中班第一周教育活動方案

晨間活動：桌面玩具

戶外活動 健身球 小推車 墊上運動

晨會：

1、小結(jié)當(dāng)天情況，幼兒衛(wèi)生教育，教育幼兒冷飲好吃但不貪吃

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣

3、做好操前準(zhǔn)備。 活動一 名稱：圖形變變變

目標(biāo)：

1、在掌握圖形○ △ □的 基礎(chǔ)上，認(rèn)識長方形。

2、能識別日常生活中長方形的物品。 準(zhǔn)備：

1、形狀指偶，小房子三間（房子上分別畫著○ △ □）

2、每組一盒裝有○ △ □ 長方形的 圖形卡片

3、幼兒用書《數(shù)圖形》 過程：1、圖形娃娃找家門： 引出圖形：

我是什么娃娃？有人說我像太陽。

我是什么娃娃？有人說我像紅領(lǐng)巾

我是什么娃娃？有人說我像手帕

圖形娃娃和說對的小朋友握手。 送圖形娃娃回家：

幼兒按照圖形娃娃家的標(biāo)志，從盒子里取出相應(yīng)的圖形放到圖形娃娃的家里：——為什么它找不到家？它是誰？（長方形） 2、介紹長方形朋友： 長放形、正方形比較：——我長得與哪個圖形寶寶最像？ 長方形與正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、長方形讓幼兒操作比較。） 尋找生活中長方形的用品

——師：生活中有哪些東西是長方形的？

1、 圖形變變變：

幼兒拿一張正方形的紙，通過折疊的方法變成另一種圖形。

2、 幼兒操作：

師：請你數(shù)一數(shù)，有幾種圖形，每種圖形有幾個？ 活動二

名稱：娃娃修路

目標(biāo)：

1、嘗試感知圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系，鞏固對○ △ □ 長方形的認(rèn)識。

2、運用以有的經(jīng)驗，解決生活中的小問題。 準(zhǔn)備：1、舊紙板上鏤空剪出大小不同的○ △ □ 長方形當(dāng)成路，鏤空剪下的圖形作五彩石子。 2、布置一個活動的場景。 重點：對圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系的理解 難點：運用以有的經(jīng)驗，解決生活中的小問題 過程：1、發(fā)現(xiàn)問題： ——我們要到對面的娃娃城去玩，可是這條路坑坑洼洼的，不好走，我們一起來鋪路吧。

——可以用什么方法把路修好？ 教師示范鋪路的方法（將三角形的彩色板鑲嵌到三角形的坑中），幼兒操作鋪路 2、提出問題： 教師提問：為什么我們有的坑沒有鋪好呢？有什么辦法鋪好他們呢？

提示幼兒可以用合起來的辦法解決問題。（兩個半圓合成一個圓形、兩個三角形變成一個正方形）教師及時發(fā)現(xiàn)并肯定會利用圖形轉(zhuǎn)換經(jīng)驗的幼兒。 3、 解決問題： ——修路時，你想用什么辦法解決困難？（重點講解圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系）

幼兒 集體走小路到娃娃啊城去玩，體驗成功的快樂。 活動三

戶外活動 組織幼兒到戶外玩大型玩具，要求幼兒能懂得謙讓，有初步的安全意識。 下午活動： 活動之一：露齒的微笑 活動目標(biāo)： 1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。 活動準(zhǔn)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。 活動過程： 一、教師引出課題 教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。 二、討論牙齒 1、牙齒很重要，它有什么用呢？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒有牙齒會怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒；

（1）注意少吃甜的東西

（2）早晚要刷牙常涑口

（3）換牙期不要用手亂摸牙，等等 三、美術(shù)活動：露齒的微笑 1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。 2、示范剪貼的方法： 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊，不要放到外面會很難看。 3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo) 4、評價幼兒作品并簡單小結(jié) 結(jié)束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應(yīng)上醫(yī)院治療 延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。 活動二：組織幼兒到草坪上游戲，提醒幼兒注意安全。

中班第一周教育活動方案（周四） 上午活動 晨間活動：桌面玩具 戶外活動 健身球 小推車 踩高蹺 晨會：1、小結(jié)當(dāng)天情況，幼兒禮貌教育，教育幼兒會主動地向老師長輩問好，做個有禮貌的好孩子。 2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，嘗試用自己的方法記錄 3、做好操前準(zhǔn)備。 活動一 名稱：迎接新朋友 目標(biāo)：會主動地與新得朋友交往。

準(zhǔn)備：1、各類小禮品

2、布置活動室

重點：會主動地與新得朋友交往。

過程：

1、結(jié)識新朋友：

幼兒按小組結(jié)伴，到小班的教室交一位新朋友。

各組檢查是否都找到了新朋友，向新朋友介紹自己（名字、在什么班級、老師姓什么等）

2、發(fā)小禮品：

教師告訴幼兒 分發(fā)禮品的要求：

給每位新朋友一份禮物。

幼兒分發(fā)小禮品（每人發(fā)一份禮品）

3、 迎新小聯(lián)歡：

為新朋友表演節(jié)目。 活動二： 一、 名稱：有趣的滑板

二、 目標(biāo)：

1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作意識。

2、能找到適合自己的有些方法完成任務(wù)。

三、準(zhǔn)備：滑板車若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂磁帶

四、重點：大膽探索滑板車新的玩法

難點：合作意識的培養(yǎng)

五、過程：

1、熱身運動：

——小朋友，我們一起來做滑板操吧！

幼兒跟音樂的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動滑板，模擬小螞蟻，用滑板學(xué)著小螞蟻走入場地。

2、自主探索：

想一想，前面可以把滑板當(dāng)成什么？可以這樣玩？

幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。

幼兒介紹滑板的玩法。

幼兒四散練習(xí)開滑板車，教師觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、 競賽游戲：運水果：

交代任務(wù)、探索后行的方法：

——開心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運到幼兒園呢？

幼兒探索運水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。

幼兒游戲，分享快樂：

幼兒自由組隊，給自己的車隊起名，并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。

師生共同評價。

4、鼓勵幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。 活動三

音樂廳

組織幼兒去音樂廳，跟音樂邊唱邊做動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。培育幼兒對音樂的感受力

下午活動：

活動之一：機(jī)靈的小兔

一、 活動目標(biāo)：

1． 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；

2． 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；

3． 幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。 二、 活動準(zhǔn)備：

1． 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2． 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤； 三、 活動過程： （一）開始部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動） （二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲） １、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 （１） 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

（２） 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）

a． 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b． 一個跟著一個跨跳一次YJS21.CoM

（３） 收拾布袋，套著布袋跳回家 ３、 “大灰狼捉小白兔”： ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場）； ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視； ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。 活動結(jié)束： 小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場． 下午活動二：區(qū)域活動：圖書角、數(shù)學(xué)角、手工角 中班第一周教育活動方案（周五） 上午活動

晨間活動：桌面玩具

戶外活動 球 小推車 踩高蹺

晨會：

1、小結(jié)當(dāng)天情況，安全教育，教育幼兒不亂穿馬路。學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，嘗試用自己的方法記錄

3、做好操前準(zhǔn)備。 活動一 一、名稱：玩具大家玩 二、目標(biāo)：1、愿意與同伴一切玩自己的玩具。2、知道玩別人的玩具要征得別人的 同意。 三、準(zhǔn)備：每自帶一件玩具到幼兒園。 四、重點：學(xué)會與他人分享。 五、過程：1、介紹玩具： 幼兒介紹自己帶來的玩具。師：你帶來了什么玩具？可以怎么玩？ 幼兒演示自己玩具的使用方法。 2、玩具分類： 幼兒將自己帶來的玩具進(jìn)行分類，如：電動玩具、長毛絨玩具等 3、 玩具大家玩 教師鼓勵幼兒互相交換玩具玩，大家一起玩：師：當(dāng)你想玩別人的玩具時，你會怎么做？ 4、 交換玩具： 觀察幼兒在玩的過程中的情況。 組織幼兒討論，分享玩玩具的經(jīng)驗：剛才，你又玩了什么玩具？ 鼓勵幼兒與更多的朋友交換玩具。 5、 教師表揚能與別人分享的幼兒。 活動二：玩具進(jìn)行曲 一名稱：玩具進(jìn)行曲 二目標(biāo)：1、了解進(jìn)行曲的性質(zhì)，，有興趣地學(xué)唱歌曲。 2、能用動作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。 三準(zhǔn)備：小貓、小狗、小氣車和小娃娃的玩具及頭飾。 歌曲錄音磁帶。 過程： 1． 感受歌曲旋律 ⊙幼兒傾訴音樂： —“聽了音樂你想到什么？” 2.熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容： ⊙教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞： ￣“歌曲的名稱教什么？” “玩具們在做什么游戲？” ⊙幼兒跟著音樂做動作： ￣“你能用動作來學(xué)做小貓、小狗、小汽車和娃娃車嗎？ ⊙幼兒再次欣賞歌曲： ￣“玩具排著隊，一個跟著一個走，誰排在前面？誰排在后面。” “音樂告訴我們的就是玩具們的隊伍向前走。” 3.幼兒學(xué)的歌曲： ⊙教師出示頭飾，請幼兒四人一組分別扮演四種玩具，邊聽音樂邊做動 作 ⊙教師演唱，幼兒拍打節(jié)奏。 ⊙幼兒輕聲跟唱。 ⊙幼兒自主表演（唱歌或做動作） 活動三 帶幼兒到戶外的草坪上，鼓勵幼兒練習(xí)鉆、爬、滾、等動作，教師提醒幼兒注意安全，同伴間活動時要有一定的距離。同時教師加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)。 下午活動： 活動之一：我的小手會說話 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)手指與數(shù)相對應(yīng)，發(fā)展幼兒的手指動作。 2、鼓勵幼兒大膽地用語言表達(dá)。 活動準(zhǔn)備： 人手一套小手玩具，數(shù)字卡（1-5）每人一組。 活動過程： 一、體驗小手會說話 1、謎語引出小手：十個小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣力。 2、請幼兒說說自己的手：你們的小手有什么本領(lǐng)？ 3、教師做各種手勢讓幼兒體驗小手會說話。 4、小結(jié)：手勢可以說…… 二、 跟小手玩具學(xué)說話 1、玩一玩，學(xué)一學(xué) 1）喜歡嗎？有什么顏色？ 2）伸著的手指表示什么意思？跟它學(xué)一學(xué) 3）2、3、4還有其他的表示方法嗎？ 2、找一找，想一想 1）小手玩具上的洞洞和手指的秘密。 2）小手玩具上數(shù)字和手指的關(guān)系，排一排。 3）沒有洞洞和數(shù)字的是不是代表其他意思呢？ 三、 跟小手玩具做游戲 1、討論小手還可以表示幾？ 2、如果幼兒說出可以表示的其它數(shù)字，引導(dǎo)幼兒討論還可以怎樣表示？ 活動結(jié)束： 1、小結(jié)：小手的本領(lǐng)真大，除了表示我們提到的數(shù)以外，還可以表示其它的數(shù)，你們還可以繼續(xù)試，有新的發(fā)現(xiàn)時再來告訴大家。 2、用小手相互說再見。 下午活動二：組織幼兒：玩水、玩沙。

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幼兒園中班體育活動教育方案(5篇)

體育教案可以讓小朋友們有一個良好的課堂環(huán)境，成為一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的中班老師，我們要做好體育教案課件的前期撰寫，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期，提升小朋友們的分析能力和判斷能力。寫好中班體育教案，有哪些關(guān)鍵要點呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園中班體育活動教育方案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園中班體育活動教育方案 篇1

活動目標(biāo)

1. 嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。

2. 掌握投擲的基本要領(lǐng)。

3. 體驗投擲游戲的樂趣。

4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

重點難點

嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。

活動準(zhǔn)備

A4紙、足球框、雨傘。

活動過程

一、開始部分(熱身)。

一蹲二跪三起四轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)六立正。幼兒圍成圓圈，教師用口令來進(jìn)行這些動作練習(xí)，讓幼兒全身打開，為后續(xù)的活動做好準(zhǔn)備。

二、基本部分。

1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習(xí)

導(dǎo)入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈，今天來和企鵝老師學(xué)習(xí)扔炸彈。

過渡：小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發(fā)把紙變成炸彈)

過程：如果天空中有一架飛機(jī)我們要怎么把炸彈扔的高高的，把飛機(jī)擊落?幼兒自己練習(xí)投高。

結(jié)束：接下來小朋友們向上扔出炸彈，炸彈落地之后重新?lián)炱饋怼＠蠋熞獊砜纯茨銈冋l的炸彈扔的最高。(教師要示范標(biāo)注投擲動作和技巧)

XXX小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高?

注意事項: 幼兒在向上扔的同時，遵守隊列規(guī)則，教師要注意觀察安全。

2.變成移動的堡壘在進(jìn)行游戲，進(jìn)一步挺高敏捷和投擲的練習(xí) 。

導(dǎo)入：剛剛我們小朋友炸彈扔的好高，接下來企鵝老師來做堡壘，你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎?

過程：教師扮演移動堡壘，幼兒跑動進(jìn)行投擲。

過度：你們太厲害了，把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。

升華過程：教師反手拿雨傘舉頭頂，幼兒進(jìn)一步進(jìn)行投高練習(xí) 。

結(jié)束：看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的，那個是誰的…

注意事項: 四散跑避免撞擊，教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。

三、活動延伸。

放松運動：放松律動或慢口令小手按摩四肢。

活動反思

本次活動中幼兒參與度高，整個活動以游戲投擲炸彈為主線，幼兒興趣濃厚，并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等基本動作。達(dá)到了活動制定的目標(biāo)，且幼兒還學(xué)會了一定的躲閃能力。但是活動中還存在以下一些問題;

1.幼兒在活動中較活潑，要注意幼兒的安全。

2.投高活動時候要注意高度的把握，太高太矮可能達(dá)不到活動目標(biāo)

幼兒園中班體育活動教育方案 篇2

戶外體育活動

體育活動：《啄木鳥捉蟲》

教材分析：

中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,《綱要》中指出:綜合性地開展各類體育活動,能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。此次設(shè)計是以集體性游戲串聯(lián)，強(qiáng)調(diào)幼兒運動過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。游戲指令能讓幼兒在活動過程中，發(fā)展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)鳥兒捉蟲的動作，掌握屈膝半蹲起跳的動作要領(lǐng)。

2.能雙腳縱跳 20 厘米觸物，增強(qiáng)腿部肌肉的力量和動作的準(zhǔn)確性。

3.體驗遵守游戲規(guī)則的快樂，產(chǎn)生競爭意識。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.輕松愉快的音樂，蟲子圖片若干，小筐 4 個;啄木鳥頭飾 1 個

2.場地布置如圖：

活動過程：

1.教師和幼兒一起做熱身運動。

(1)跟隨音樂做小鳥飛的動作，進(jìn)入場地。

(2)引導(dǎo)幼兒重點活動腳腕，為游戲活動做好準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)“鳥兒捉蟲”的動作。

(1)請幼兒觀察場地布置，提問：大樹上長了很多的蟲子，啄木鳥們怎樣把它們捉下來?幼兒四散在場地上練習(xí)雙腳向上縱跳觸物。

(2)請一位幼兒示范“鳥兒捉蟲”的動作，教師配合講解動作要

領(lǐng)：首先快速跑到“蟲子”下面，屈膝半蹲，然后看準(zhǔn)目標(biāo)向上起跳， 將“蟲子”捉下。

(3)幼兒嘗試按動作要領(lǐng)練習(xí)，教師關(guān)注每位幼兒，幫助動作不太協(xié)調(diào)的幼兒完成任務(wù)。

3.游戲“啄木鳥捉蟲”。

(1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則。

(2)游戲熟練后，可組織幼兒進(jìn)行“捉蟲比賽”。規(guī)則：比賽開始， 每組第一位幼兒先去“捉蟲”并將捉到的“蟲子”放在自己組的小筐內(nèi)，然后拍第二位幼兒的手，依次類推，最先完成的一組獲勝。

4.教師講評：表揚遵守規(guī)則的幼兒和獲勝小組，鼓勵其他小組找出原因，爭取下次獲勝

幼兒園中班體育活動教育方案 篇3

【版面介紹】：

幼兒的世界是五彩斑斕的，就像紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛，更給他們提供了廣闊的想象空間——綠綠的自然角植物、蔚藍(lán)色的天空、紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子……

在主題開展的初期，我們在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“紅黃藍(lán)綠四色寶寶”、“秋天的顏色”等墻面，懸掛起了幼兒繪畫、剪貼的“裝滿落葉的靴子”。這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)了幼兒與它們之間發(fā)生互動。孩子開始從家里、教室內(nèi)、校園、戶外社區(qū)等地方，尋找四種顏色寶寶的朋友以及大自然的各種各樣的顏色。在尋找“紅黃藍(lán)綠”的活動中，孩子們從教室的實物、自己熟悉的生活環(huán)境中尋找出相應(yīng)的物體，在這些物體的顏色和顏色寶寶相匹配的同時，孩子們對紫色、粉紅色是否屬于紅色系列產(chǎn)生了分歧，這樣也就引出了“顏色對對碰”，即兩種顏色加在一起會變出其他的新顏色。于是我們在區(qū)域活動中提供許多組玩色的活動有：變色鏡、變色花、顏色配對、滾彈珠等等，幼兒一邊玩色，一邊將活動過程和發(fā)現(xiàn)記錄下來，和其他幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，他們感知美麗、豐富的色彩藏在哪里?如：紅色的楓葉、五顏六色的菊花、小草變黃了、樹葉有的黃有的綠。在戶外尋找秋天的同時，孩子對各種落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，我們開展了“撿落葉”、“樹葉分類”、親子活動“樹葉變變變”。

幼兒園中班體育活動教育方案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高快速奔跑的能力。

2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

2、用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。

教學(xué)過程游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館;突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進(jìn)行，最快為獲勝。

游戲規(guī)則：

1、幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

2、接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

效果反饋：指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。

教學(xué)反思：

活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強(qiáng)化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到 活動中。可見，情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計、利用它。

幼兒園中班體育活動教育方案 篇5

活動設(shè)計背景

為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)幼兒之間情感交流，考驗幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

活動目標(biāo)

1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強(qiáng)調(diào)慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

難點：動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

活動準(zhǔn)備

組織幼兒玩集體的板凳游戲

(1)穿過森林

幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

(2)過斷橋

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

幼：老師我不敢走。

師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

(3)烏龜爬

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教學(xué)反思

1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。

3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。

小班開學(xué)第一課活動教案

小班開學(xué)第一課活動教案 篇1

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學(xué)工作安全有序，值此開學(xué)之際，特開展“開學(xué)第一課”秋季開學(xué)安全教育活動。

二、活動主題

健康、平安、安全、有序

三、活動安排及具體措施

1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。

2.強(qiáng)化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

3.帶領(lǐng)幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

四、教育內(nèi)容提示

(一)交通安全

1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

(二)進(jìn)出園區(qū)安全

1.不在路邊攤販上買東西。

2.督促家長憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動亮卡。

3.督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

5.按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。

6.離園時和家長手拉手，防止走失。

(三)設(shè)施設(shè)備安全

1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險的.地方。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。

3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。

5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7.不觸摸電源、插座。

8.不隨便開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

9.不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。

10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。

11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

(四)一日生活安全

1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。

2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3.飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。

4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。

5.學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。

6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、通過游戲了解一些自我防護(hù)的常識，不輕信陌生人的話，知道不吃陌生人的東西。

2、主動參與活動，體驗保護(hù)自己的快樂以及成功的喜悅。

3、模擬各種處的場景，知道應(yīng)該如何處理這些情況。

活動準(zhǔn)備：

兒童安全教育故事片-對陌生人說不，隔壁班老師扮演的陌生阿姨。

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入

師：小朋友們，今天老師給家介紹兩個新朋友，腦瓜和小蠶豆，他們現(xiàn)在遇到了麻煩，小朋友們認(rèn)真看視頻，老師請最認(rèn)真的小朋友來助他們。

1、腦瓜和小蠶豆在路邊等t博士，一個陌生叔叔出現(xiàn)，自稱是T博士的朋友。

2、腦瓜相信了陌生叔叔，吃了他給的蛋糕，還跟著陌生叔叔一起去找t博士，小蠶豆心生懷疑，但還是跟著一起去找T博士了。

3、陌生叔叔帶著腦瓜和小蠶豆去到了陌生的街道，小蠶豆質(zhì)問陌生叔叔，陌生叔叔慌忙中說漏嘴，被腦瓜和小蠶豆識破謊言，兩人想要逃跑，結(jié)果腦瓜被陌生叔叔給的帶有麻藥的蛋糕給迷倒了，此時T博士趕來救了兩人。

二、組織幼兒討論

(一)初看視頻

1、你們認(rèn)為陌生叔叔想要對小蠶豆和腦瓜做什么?

2、他是好人還是壞人?為什么?

師：現(xiàn)在小朋友們有了不同意見，我們再看一遍視頻，看看陌生叔叔究竟是好人還是壞人吧。

(二)細(xì)看視頻

1、陌生叔叔帶他們?nèi)ツ吧值罆r暫停：陌生叔叔一開始說要帶他們?nèi)フ艺l呀?現(xiàn)在他把小蠶豆和腦瓜帶到那里去了呀?他說的話和他的行為相符嗎?

2、腦瓜被蛋糕迷倒時暫停：陌生叔叔給腦瓜吃蛋糕時真的為了腦瓜好嗎?你們遇到這種情況會這么做呢?

師：陌生叔叔不僅騙腦瓜和小蠶豆說自己師T博士的朋友，還給他們吃下了藥的蛋糕，最后還把他們帶到陌生的街道，如果不是T博士及時趕到，腦瓜和小蠶豆現(xiàn)在可能已經(jīng)被拐賣到很遠(yuǎn)的地方，再也見不到他們的爸爸媽媽和他們的好朋友了。

師：腦瓜和小蠶豆也有做的不好的地方，你們再看一遍視頻，看看他們那里做的不好吧!

(三)精看視頻，獲得思

1、腦瓜應(yīng)不應(yīng)該不聽T博士的話，不在路邊等待T博士，而是跟陌生人走呀?如果是你們的話，你們會怎么做呢?

2、腦瓜應(yīng)不應(yīng)該吃陌生人給的蛋糕呢?為什么?如果是你，你會怎么做?

三、設(shè)置情景，學(xué)會自立

開展“有獎競猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?

(2)在家門口玩，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?

(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?

(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

四、活動小結(jié)

教師再次強(qiáng)調(diào)，小朋友不要輕信陌生人，不要自離開家長的視線玩耍，要學(xué)會保護(hù)自己，回去之后和家長制定一個安全密碼，當(dāng)幼兒不認(rèn)識的人準(zhǔn)確說出安全密碼時，幼兒就可以相信這個陌生人了。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇3

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)區(qū)分可吃和不行吃的東西。

2、增加自我疼惜意識，留意飲食安全。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教學(xué)掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。

重點與難點

幼兒區(qū)分出什么是能夠吃的，什么都會不能夠吃的。

活動過程：

一、說一說：怎樣了

1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌。

2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看看：可不能夠吃

1、教師出示教學(xué)掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀看，并說說哪些東西能夠吃，哪些東西不能夠吃。

2、教師出示實物，哪些能夠吃，哪些不能夠吃。

三、玩耍：火眼金睛

教師供給圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)展分類。

價值分析：

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運用情景引起興趣，導(dǎo)入主題。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷。

第三環(huán)節(jié)是在玩耍中穩(wěn)固了解，體驗歡快。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇4

活動思路

仙夾鎮(zhèn)地處永春縣西南部，海撥高600—800米，是個偏遠(yuǎn)的高山地區(qū)，歷史記載為“仙鄉(xiāng)勝景”，平時煙霧繚繞，多雨，霜降期長，空氣濕度高，土地肥沃，冬季盛產(chǎn)芥菜。芥菜是仙夾的特產(chǎn)之一，家家戶戶都會加工芥菜，產(chǎn)品芥菜干封藏期長，營養(yǎng)豐富，屬綠色食品，一年四季均可享用，遠(yuǎn)銷海內(nèi)外聲譽極佳，深受人們的喜愛。本園幼兒家中都有農(nóng)田，大部分幼兒參加過撒播種籽、移植菜苗、護(hù)菜、收成等活動，對芥菜的生長過程和特征較為熟悉。本次活動的內(nèi)容，旨在挖掘本土教育資源，利用幼兒已有的生活經(jīng)驗，以制作芥菜干為主線，引導(dǎo)幼兒體驗操作、探索和制作的樂趣，感受仙鄉(xiāng)芥菜文化的魅力。

活動目標(biāo)

1、感知芥菜干制品的特征，了解它的制作方法。

2、嘗試制作芥菜干，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3、體驗參與活動和成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、知識準(zhǔn)備：幼兒參與種植芥菜，了解過芥菜的生長過程。參觀過凈菜加工廠。

2、材料準(zhǔn)備：幼兒自帶新鮮芥菜和芥菜干、竹竿、盆、水、廚房用具、袖套、包裝帶、包裝袋、煮熟的芥菜、曬干的芥菜條、錄音機(jī)、磁帶、芥菜干湯、芥菜粥、咸菜飯、炒酸菜等。

3、天氣準(zhǔn)備：選擇能夠3---5晴天的天氣。

活動過程

一、開展芥菜交流會。

師：你帶的芥菜和芥菜干它們是什么形狀的?什么顏色的?味道怎么樣?可以怎么吃?

幼1：芥菜是長條形的，綠色的，味道甜甜的。芥菜可以煮飯、煮粥、炒菜。我很喜歡吃。

幼2：家里的雞、鴨、豬，還有小白兔也喜歡吃芥菜。

幼3：芥菜干有長條的，也有一截一截的。是黑綠色的。味道有點清香，還有點甜甜的。

幼4：芥菜干可以煮飯、和排骨、雞鴨一起煮成湯、還可以煮成菜干扣肉。

幼5：芥菜干可以藏很久，一年四季都可以吃到芥菜干。

二、介紹芥菜干的制作程序：

1、幼兒自由討論芥菜干的制作方法，師提問個別幼兒。

師：你知道芥菜干怎么做出來的嗎?

幼1：要把芥菜放到大鍋里煮熟，再拿出來曬。

幼2：要把煮熟的菜干撕面細(xì)條，再晾到竹竿上。

幼3：把芥菜曬干，然后再收下來，用袋子裝起來。

2、教師介紹芥菜干制作程序：

新鮮芥菜---清洗---煮熟---撒成細(xì)條(不能太細(xì))---曝曬(至9成干)---冷卻---折成小捆---包裝

師：你覺得芥菜干做起來怎么樣?

幼1：做芥菜干挺難的。

幼2：要選擇晴天，要是碰上下雨天，芥菜干就曬不干，就只能喂豬了。

幼3：我覺得撕的時候不能太細(xì)，太細(xì)了要收起來就會斷掉的。

幼4：剛煮熟的芥菜撈上來時，一定要注意先讓它冷一下再去撕，要不然會燙傷的。

幼5：芥菜干是綠色食品，送給好朋友最合適了。

幼6：仙夾的芥菜干最出名了，可是出過國的，大家可喜歡吃了。

三、幼兒自由結(jié)伴、選擇制作包裝芥菜干。

1、幼兒自由尋找伙伴，協(xié)商小組內(nèi)人員分工：如制作芥菜干：誰撕煮熟的芥菜?誰捆扎曬干的菜干?誰給菜干包裝?等。

2、幼兒自由選擇工具和材料制作芥菜制品，師提醒幼兒注意不要燙傷手，不弄濕衣服，做事要認(rèn)真、細(xì)心。教師以引導(dǎo)者的身份解決制作中發(fā)現(xiàn)的問題。

幼1：昌奕和錦城撕的太細(xì)了，晾干以后收不下來，會斷的。

幼2：撕得細(xì)，比較容易干。

幼3：到底是要撕得細(xì)一點，還是撕得粗一點呢?我們?nèi)枂柪蠋煛?/p>

師：煮熟的芥菜不能撕得太細(xì)，因為晾干后，會粘在竹竿上，太細(xì)的菜干不容易拿下來，容易折斷。

幼4：芥菜干剛收下來的時候不能馬上就捆起來，容易折斷。

幼5：我們只要看芥菜干的莖就知道這些芥菜干有沒有做好了。芥菜干莖是紅色的，就是碰上下雨天了，比較不好吃。

幼6：我們做的芥菜干可以賣到外國去!

幼7：我們要開一間小吃店，把我們做的芥菜干做成小吃，賣給喜歡吃的人。

四、品嘗仙鄉(xiāng)特色小吃，交流感受。

1、請幼兒看一看、說一說小吃是用什么煮成的，是怎么制作出來的。

幼1：這粥是用芥菜和米煮出來的。

幼2：這飯是用芥菜干和米煮出來的。

幼3：這是排骨芥菜干湯，芥菜干是先把芥菜煮熟，再曬干，就做成了。

2、幼兒人手一份餐具，自由品嘗小吃，并相互交流品嘗小吃的感受。

幼1：芥菜干飯真好吃，比我媽媽煮的好吃。

幼2：我覺得排骨芥菜干湯香香甜甜的，很好喝。

幼3：芥菜干湯真清甜，還可以和骨頭、雞、鴨等一起燉湯，又好吃又有營養(yǎng)。

從交流中可以看出：男孩子最喜歡吃芥菜干飯、接下來是排骨芥菜干湯;而女孩子則最喜歡吃小炒芥菜和芥菜粥。

五、活動延伸：

1、在家中與家長繼續(xù)制作芥菜干。

2、區(qū)角活動：表演區(qū)：表演>、>。

角游區(qū)：進(jìn)行“仙鄉(xiāng)特色小吃”的角色游戲。

科學(xué)區(qū)：利用芥菜制作其它的芥菜制品。

活動點評：

“芥菜”是“仙鄉(xiāng)”的特色，“芥菜干”是“特色”中的特色，“芥菜小作坊”又是“仙鄉(xiāng)芥菜”主題活動中的特色。本地家家戶戶都有種芥菜，幼兒對芥菜既熟悉又陌生，活動的生成和產(chǎn)生貼近幼兒生活，教育價值重大。本著《綱要》“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)”精神，我們充分利用自然資源(菜園)，家庭(請家長幫忙收集蔬菜)和社區(qū)(農(nóng)家、凈菜加工廠)的教育資源，努力擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，設(shè)計組織了這一活動，旨在挖掘本土教育資源，利用幼兒已有的生活經(jīng)驗，以生活中制作芥菜干為主線，引導(dǎo)幼兒體驗操作、探索和制作的樂趣，感受仙鄉(xiāng)芥菜文化的魅力。

我們創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，提供提供了新鮮芥菜，竹竿、筐、水、洗菜盆、廚房用具、包裝袋等豐富的操作材料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行清洗芥菜、撕芥菜、曬芥菜、包裝芥菜干等小組探索方式，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和能力，體驗發(fā)現(xiàn)、探索、操作和制作的樂趣。大部分幼兒樂意與教師及同伴交談，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物發(fā)展過程，活動中努力創(chuàng)造一個寬松、自由、平等、民主的氛圍，讓每個幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，大部分幼兒在語言表達(dá)能力、傾聽能力、思維能力方面均有很大的提高?；顒舆M(jìn)行到最后階段，還精心制作了芥菜粥、芥菜干飯、排骨芥菜干湯、炒芥菜等點心;幼兒品嘗自己的勞動成果，體驗成功的快樂，也進(jìn)一步體驗了成人勞動的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重成人勞動，珍惜勞動成果的情感;同時，在與成人、同伴的交往中，培養(yǎng)了幼兒社會交往能力。

一個活動的結(jié)束，恰恰是另一個活動的開始?；顒雍?，幼兒改編出了歌曲《芥菜歌》、《種芥菜》;開設(shè)了“仙鄉(xiāng)特色小吃”角色游戲;還引申到下一個科學(xué)操作活動“芥菜還能做出什么芥菜制品?”……值得關(guān)注的是，孩子對芥菜的興趣沒有只停留在芥菜本身，他們更希望了解的是芥菜與人們的關(guān)系。在孩子提出更多的問題的同時，我們還將從“人與蔬菜的關(guān)系”、“人與自然的關(guān)系”等方面啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒，進(jìn)一步延伸拓展《仙鄉(xiāng)芥菜》方案活動，讓幼兒在成果中再次生成，以更有益于提高幼兒探索活動的質(zhì)量。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇5

活動名稱：

小班開學(xué)第一課活動

活動目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境和同學(xué)們。

2.促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)造力。

活動內(nèi)容：

1.冰破游戲：將學(xué)生分成小組，每個小組站成一個圈。每個學(xué)生手牽著其他兩個學(xué)生的手，形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。然后，學(xué)生們要通過互相傳遞信息，讓整個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)解開。這個游戲旨在培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通和合作能力。

2.自我介紹：讓每個學(xué)生向全班介紹自己的名字、年齡、愛好等基本信息。同時，鼓勵學(xué)生們互相提問和交流，以增進(jìn)彼此的了解。

3.團(tuán)隊合作繪畫：將學(xué)生分成小組，每個小組分配一張大紙和一盒彩色筆。要求學(xué)生們在規(guī)定的時間內(nèi)，共同完成一幅主題相關(guān)的繪畫作品。這個活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力。

4.小組游戲：為每個小組準(zhǔn)備一個小游戲，如接力賽跑、搭積木等。通過小組游戲，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊合作和競爭意識。

5.情景表演：給學(xué)生們準(zhǔn)備一些簡單的情景，如購物、問路等，讓學(xué)生們分成小組，進(jìn)行情景表演。通過表演，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識。

活動時間：

約2小時

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備所需的游戲道具和材料。

2.安排好活動場地和座位。

3.準(zhǔn)備好自我介紹的模板和繪畫的主題。

4.分組安排。

活動評估：

1.觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。

2.收集學(xué)生的反饋意見和建議。

3.根據(jù)活動的完成情況和學(xué)生的反饋，評估活動的效果和改進(jìn)方向。

注意事項：

1.活動前要確保學(xué)生的安全。

2.活動過程中要注意學(xué)生的情緒和行為，及時進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)整。

3.活動要根據(jù)學(xué)生的年齡和能力水平進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線。

2、兒歌《交通燈》。

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復(fù)教幼兒三遍）

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇7

一、活動單位

xxx中心幼兒園

二、主題名稱

種植品牌理念

三、實施時間

20xx年9月1日9：00～11：00

四、活動場地

禮堂

五、活動對象

全體師生

六、主題說明

緊隨幼兒園品牌建設(shè)的步伐，結(jié)合老新村改造工程，幼兒園面貌煥然一新。幼兒園的園風(fēng)、園訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了新的定位，并賦予了其深刻的內(nèi)涵。教師們倡議借助開學(xué)典禮的平臺，讓幼兒學(xué)習(xí)“三風(fēng)一訓(xùn)”手語，感受“三風(fēng)一訓(xùn)”簡單、通俗的意義。“愛智慧”延伸了愛的三部曲：屆時，園長將對愛智慧作一個全面詮釋；工會組織教師將愛心化作師德承諾；團(tuán)委倡議師生獻(xiàn)出一點愛心，將捐款送到甘肅舟曲。

七、活動流程

1、書記致開學(xué)寄語，升國旗奏國歌。

2、園長解釋三風(fēng)一訓(xùn)的內(nèi)涵。

園訓(xùn)：虎風(fēng)童趣

園風(fēng)：愛智慧

教風(fēng)：好智慧

學(xué)風(fēng)：問智慧

3、教育教學(xué)部門組織幼兒學(xué)習(xí)“三風(fēng)一訓(xùn)”的手語、學(xué)習(xí)“虎娃”童謠。

4、工會組織教師宣讀師德承諾書。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇8

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護(hù)能力。

3、了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：一起來滅火

2、ppt課件：認(rèn)識火

活動過程

一、導(dǎo)入

猜謎語：紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

二、展開

1、出示圖片，了解火的發(fā)展。

討論：火是怎么來的呢？

教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。

2、了解火的特點。

(1)點燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發(fā)光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。

觀察結(jié)果：

最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快;

最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。

(4)了解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途？

(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

(2)火有哪些危害？

(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi))

4、了解簡單的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。

5、游戲：著火了。

教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。

教師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會自我保護(hù)。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇9

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識斑馬線并了解過斑馬線的注意事項。

2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

“十字路口”圖片；“紅綠燈”組圖；“過馬路”圖片；《安全過馬路》歌曲視頻。

活動過程

一，放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關(guān)的注意事項

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，認(rèn)識斑馬線。

這是哪里？

圖片上的白線叫什么？有什么作用？

二，出示組圖，引導(dǎo)幼兒了解紅綠燈的作用

這是什么？它在路口有什么作用呢？

紅燈亮/綠燈亮的時候怎么做？

三，師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時的注意事項

過路口的斑馬線時要注意些什么？

四，播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識

今天我們學(xué)了如何安全的過馬路，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧！

小班開學(xué)第一課活動教案 篇10

活動目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

活動過程：

1、認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈。

（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試滾畫的技能，體驗滾畫的樂趣。

2、欣賞各式各樣的彩色花，感受其色彩與造型美。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：滾畫的用具：托盤、玻璃球、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、抹布、報紙、人手一張花朵簡筆畫。

活動過程：

1、出示范例彩色花，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察，激發(fā)幼兒對滾畫的興趣。

2、教師示范、講解彩色花的制作方法：

(1)將白紙花放在盤子里，用玻璃球蘸上自己喜歡的顏色后也放在盤子里;

(2)雙手捧起盤子輕輕搖動，讓玻璃球在盤子里的白紙花上均勻地滾動。

3、活動要求：

(1)滾好后要把玻璃球放回原來的盤子里，不能將兩種顏色混合在一起哦!

(2)蘸在手上的顏料要用抹布擦干凈;

(3)滾好后不能用手摸，要輕輕地將花和盤子送到我們的小陽臺上吹干。

(4)小朋友在搖動盤子時要輕輕的搖動。

4、幼兒嘗試滾畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒雙手扶盤時用力要均勻，使顏色能夠均勻分布在紙上;

(2)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽地嘗試用多種顏色滾畫，使?jié)L出來的彩色花更漂亮。

5、欣賞作品，體驗滾畫的成功與樂趣。

活動延伸：

美工區(qū)：繼續(xù)投放滾畫的用具和材料，鼓勵幼兒繼續(xù)操作，體驗滾畫的快樂。

小班開學(xué)第一課活動教案 篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

2、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

教學(xué)過程：

1、邊觀看課件邊討論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋

師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）

大班安全教育活動安全第一課

大班安全教育活動安全第一課教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識，從而在日常生活中注意保護(hù)自己，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看安全第一課教案吧。教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。

如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

教學(xué)重難點

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

教學(xué)過程

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識，如小心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓 的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

（三）、教師總結(jié) 希望小朋友們都能夠注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，健康快樂的成長！

教學(xué)反思

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長。

中班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案6篇

體育教案可以讓小朋友更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，作一位認(rèn)真的中班老師，我們要寫好完備的體育教案課件，這樣小朋友們才能更快地理解各知識要點。中班體育教案你知道怎么寫更好呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為朋友們了收集和編輯了“中班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

中班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇1

活動目標(biāo)：

1.會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。

2.喜歡參與跳躍活動，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：跳袋若干、筐一個、場地布置

活動過程：

一、熱身運動

1.熱身運動：今天袋鼠們要去參加森林運動會，那你們想不想去參加比賽?好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈?。為了取得更好的成績，讓我們一起來熱身運動吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。(重點活動下肢的各個關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎?

2.幼兒練習(xí)跳躍。

二、基本部分

1.導(dǎo)入：師："現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"

2.教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。, 幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點。

3. 讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳 動作要求：每次準(zhǔn)備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。

4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要?

(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)來，另一只腳再踩進(jìn)來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。

(1)請個別幼兒上來示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。

(2)提問："剛才老師看見許多小朋友都會站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好呢?'

小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再來試一試?

提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。

階段放松：針對腿部進(jìn)行捶、拍等放松。

三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進(jìn)行競賽游戲聽，這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

四、放松整理

1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。

2. 師幼一起做放松運動。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇2

大班體育游戲《紅燈綠燈馬上開燈》教案

執(zhí)教教師：陳潤霞

【活動目標(biāo)】：

1遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2在各種動作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

【活動準(zhǔn)備】皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。

1基本玩法：聽信號行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動。

2創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進(jìn)， 當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時做出反應(yīng)控制。

評價重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。

3難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進(jìn)， 當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應(yīng)，即時靜止。

評價重點：是否能在跨障礙行進(jìn)時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。

4活動結(jié)束

身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

大班音樂游戲《紅燈綠燈馬上開燈》教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教教師：王歡

一、活動目標(biāo)：

1在紅綠燈的游戲中，嘗試使用多種形式感知與表現(xiàn)“開始和停止”的音樂特點。

2能隨音樂變化做快速反應(yīng)。 3體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：音樂、粉色護(hù)腕人手一個。

三、活動過程：

第一遍游戲玩法：全體幼兒圍圓圈坐好，模仿教師隨音樂開小車，當(dāng)音樂休止時，馬上靜止不動。指導(dǎo)要點和重點：通過肢體動作，引導(dǎo)幼兒初步感知與發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的特點。

第二遍游戲玩法：集體隨音樂變化開車，在樂句休止的前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒集體坐著向右交換坐位、踩剎車，要求把車停好，否則會被交警開罰單。指導(dǎo)要點和重點：在樂句休止時，快速反應(yīng)向右移位、剎車，并控制好身體、保持不動。

第三遍游戲玩法：集體逆時針方向站立在圓圈的點上，隨音樂變化做開扭扭車動作，樂句休止前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒幼兒快速反應(yīng)向前移位剎車(把自己的車停到前面的車位上)。樂末休止時，引導(dǎo)幼兒擺不同的停車造型，并控制好身體，否則將被交警叔叔開罰單。指導(dǎo)要點：在樂句休止前半拍快速反應(yīng)向前交換位置停車，在樂末休止時能擺不同造型，并控穩(wěn)身體。

第四遍游戲玩法：幼兒兩兩面對面站在圓圈的點上，隨音樂音樂變化開小車，當(dāng)聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時，小司機(jī)快速反應(yīng)右手相握、交換車位。最后，樂末休止時，引導(dǎo)幼兒站在椅子上擺一個不同的停車造型定好。指導(dǎo)要點和重點：在樂句休止前半拍迅速反應(yīng)兩兩交換車位，在樂末休止時站在椅子上擺不同的造型，控穩(wěn)身體。

第五遍游戲玩法：變身小火車，隨音樂變化做自由開車動作，當(dāng)聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時，集體剎車與大家再見，離開活動室。指導(dǎo)要點和重點：在樂句休止時剎車，與大家道別。

中班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇3

中班體育教案

--------好玩的球

活動目的

1、讓幼兒用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、增強(qiáng)幼兒對玩球的興趣。

3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運球、玩球。

活動準(zhǔn)備

小刺球若干個 音樂 鉆圈等球拍

活動過程

1、游戲?qū)?/p>

小朋友們我們先給在座的所有老師說一聲早上好，現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧！聽音樂帶著小朋友們進(jìn)行課前活動《加油歌》

2、探究不同的玩球方法

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么?。浚ㄊ乔颍?，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法，適當(dāng)給與肯定和獎勵。）

3、玩球游戲

小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。

（1） 用腿夾著球跳躍。

把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開，不準(zhǔn)用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來。

（2） 滾球鉆圈

拿著球向前滾動，要求滾進(jìn)鉆圈。

（3） 運球

兩個小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運到指定位置。（如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運球）

4、運球比賽

（老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運球游戲，看見小朋友們玩的可開心了，現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運球比賽。）把幼兒分成兩組，進(jìn)行運球比賽。

5、 結(jié)束

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）

中班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇4

活動目標(biāo)

1、通過走梅花樁活動讓幼兒敢于克服困難，體驗挑戰(zhàn)自我的成功感。

2、根據(jù)梅花樁擺放距離、高矮、負(fù)重創(chuàng)造性的玩木樁。

3、幼兒通過走梅花樁體驗控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

重點難點

1、走梅花樁時控制身體的平衡能力。

2、克服膽怯心理，勇于挑戰(zhàn)自我。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看過武術(shù)梅花樁，戶外活動走過木樁。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國功夫》、《三個和尚》;高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。

活動過程

一、開始部分

1、談話?；仡櫸湫g(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。

2、熱身運動。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動作圍繞場地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。 (將“水桶”上下提放【肩部運動】、前后擺動【體轉(zhuǎn)運動】、走梅花樁【下肢運動】，通過語言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動作練習(xí)】)。

二、基本部分

1、幼兒在老師預(yù)先設(shè)置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。

(1)幼兒自由練習(xí)走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀察并進(jìn)行提示。

(2)集中幼兒，請幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時叫停，師對平衡動作要點進(jìn)行講解。

2、改變梅花樁擺放的方式，通過高低間隔來提高游戲的難度，組織幼兒再次練習(xí)。

(1)將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習(xí)。

(2)組織幼兒討論：

老師：你們是怎樣又快又穩(wěn)通過梅花樁的?

師講解動作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時間。

(3)幼兒練習(xí)時師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。

3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過的動作練習(xí)。

(1)為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。

師：請大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側(cè)平舉走過梅花樁。

(2)根據(jù)幼兒練習(xí)

4、游戲：和尚擔(dān)水

(1)河岸邊設(shè)置2條道路進(jìn)行走直線形和S形混合梅花樁游戲。

(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過梅花樁運到對面小山坡。

小結(jié)：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲存了足夠的水。你們太棒了!情況適當(dāng)交流或提醒，調(diào)動幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性。

三、結(jié)束部分

以擔(dān)水的小河為場景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動。然后組織幼兒共同收拾整理場地器材，結(jié)束活動。

活動反思

整個活動我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對活動充滿好奇，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣與積極性。活動中讓幼兒有自主選擇嘗試的權(quán)利，注意調(diào)動幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時，教師提醒幼兒注意遵守規(guī)則，鼓勵幼兒又快又穩(wěn)地通過障礙，讓幼兒通過身體感受的變化體驗挑戰(zhàn)自我的成功感;最后在簡單有趣的戲水游戲中，幼兒不僅得到身心放松，情感上也得到極大的愉悅。

活動中場地的設(shè)置上體現(xiàn)出層次性，兼顧到幼兒個體差異，難度的不斷遞進(jìn)來體現(xiàn)活動的循序漸進(jìn)的層次;其次在場地器材設(shè)置上，通過設(shè)置不同難度的行進(jìn)路徑，滿足能力不同層次幼兒的需要，設(shè)置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養(yǎng)成遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

中班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇5

活動目標(biāo)：

1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發(fā)展平衡能力。

2、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

6、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。

2.各種積木、梅花樁、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的四周。

3.錄音機(jī)、磁帶、各種小動物頭飾、干毛巾(供幼兒擦汗用)

活動過程：

一、扮演角色、熱身運動教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。

二、熟悉器材、探索玩法

1、教師：今天我們小動物要到小河對岸去開聯(lián)歡會，要過河就得有橋，大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的平衡木、梅花樁、沙包、塑料盆搬到場中間搭成各種橋。

2、教師：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組活動，每組選出小組長帶領(lǐng)，老師觀察指導(dǎo)。

4、鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。

三、交流分享、重點練習(xí)

1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?

2、請個別能力強(qiáng)的幼兒示范過橋，其他幼兒觀看。

3、引出持物走獨木橋方法

(1)教師：小動物們，下面我們來做“過橋表演”的游戲好嗎?過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。

(2)教師示范拿玩具過橋。

(3)幼兒分散、自由地選擇并用各種不同的方法走過獨木橋。

(4)教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

四、放松身體、整理收拾器材

1、 幼兒模仿小動物吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。

2、 表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。

3、 師生共同收拾整理活動器具。

五、結(jié)束活動：

活動反思：

本教案設(shè)計突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物模仿操;教師和幼兒一起動手搬運器材做成小橋;自己選擇拿玩具;走怎樣的小橋;到幼兒按自己喜歡的動作方法過橋，無不體現(xiàn)了“在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒最大限度地自主運動，使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運動器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。在本節(jié)活動《小動物過橋》的游戲中，我給孩子們準(zhǔn)備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個單一的平衡木當(dāng)橋，而是讓孩子們在了解了游戲內(nèi)容和規(guī)則后，讓孩子們自由選擇我給他們準(zhǔn)備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開心，也非常配合我。我選出三個能力比較強(qiáng)的幼兒當(dāng)小組長，每個幼兒都戴上小動物的頭飾，由每組的組長帶領(lǐng)他們走過自己搭建的小橋。孩子們非常聰明，積極動腦，有的組把塑料盆翻過來當(dāng)小橋，有的組把梅花樁一字排開當(dāng)成小橋，有的組把平衡木抬來當(dāng)小橋，由于橋的數(shù)量增多，每個孩子也不再為等待過橋而發(fā)生打鬧、跑開的現(xiàn)象，整節(jié)活動孩子們的興趣都非常高，活動井然有序進(jìn)行得非常順利，我也覺得輕松愉快。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調(diào)動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上，考慮到一味的平衡訓(xùn)練會使幼兒感到單調(diào)乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動物頭飾，以小動物過橋來貫穿整節(jié)活動，使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。體育活動的各個環(huán)節(jié)合理安排十分重要，并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動的，各個環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計，科學(xué)安排，全方位重視，才能更好發(fā)揮體育活動增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康的實際功能。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩?/p>

中班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇6

活動目的：

1、 鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。

2、 了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。

活動準(zhǔn)備：

肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細(xì)、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。

活動過程：

1、 簡單討論材料（在室內(nèi)）

師：你們玩過吹泡泡嗎？

你們想不想玩？

吹泡泡需要什么東西？誰來說說？

接下來老師來做魔術(shù)師，（出示已調(diào)好的肥皂水），看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓?。?/p>

現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來（幼兒探索，老師指導(dǎo)）

2、 制作肥皂水，試吹泡泡（去室外操作）

個別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發(fā)現(xiàn)了什么？

師：調(diào)好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？

個別指導(dǎo)：a 是不是水太多了？是不是需要再加些什么？

b 很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的？請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。

3、 吹泡泡

a 讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡（有風(fēng)或無風(fēng)）

師：我們到陽光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

個別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會飛了，會破掉

b 用各種工具吹泡泡

師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術(shù)，請你們再去試試那邊的工具變變魔術(shù)，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？

個別指導(dǎo)：管口細(xì)的泡泡怎么樣？管口粗的泡泡怎么樣？自制的各種形狀的圈圈（三角，正方形，圓）你都試試看，泡泡都是什么樣的？紙桶的與鐵絲一樣嗎？

（放音樂收起東西）

師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒邮遗膫€照。

4、 集體講述吹泡泡的過程，分享快樂（去室內(nèi)坐下）

（拍個照）

師：a 你們笑一個，你們很動腦筋，誰能告訴我你在調(diào)肥皂水時遇到什么困難，你是怎么解決的？

b 你變魔術(shù)時，發(fā)現(xiàn)了什么？

c 你還有什么有趣的事情給大家講講？

5、 延伸活動

師：請你們呆會兒把今天變魔術(shù)的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。