幼兒園中班主題教案:漂亮的服裝
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園中班主題活動(dòng)方案 漂亮的幼兒園教案 幼兒園中班數(shù)教案活動(dòng)由來(lái):
幼兒進(jìn)入中班之后,對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘娜找嬖黾?,有的幼兒發(fā)現(xiàn)每到一個(gè)季節(jié)我們都會(huì)換不同的衣服,衣服成為了幼兒在活動(dòng)之余經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題,我們就從幼兒的這一興趣點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)問(wèn)題板壁報(bào)區(qū)域游戲及相關(guān)內(nèi)容家園合 作資源利用1、通過(guò)各種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解衣服的種類(lèi)、質(zhì)地以及用途,服裝與人類(lèi)的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,并嘗試設(shè)計(jì)服裝。
3、了解服裝的制作過(guò)程,以及銷(xiāo)售。
幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服之間有許多的不同,有的幼兒就會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題。
有關(guān)服裝的展示墻面為幼兒創(chuàng)設(shè)服裝展示區(qū)(語(yǔ)言)、表演區(qū)、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料,讓幼兒動(dòng)手制作??茖W(xué)區(qū)投放服裝超市,請(qǐng)幼兒進(jìn)行分游戲。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參加服裝展銷(xiāo)會(huì)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠(chǎng),逛商店。
1、如果有條件,可以讓幼兒自己親手用實(shí)物進(jìn)行制作,比如給娃娃做衣服。
2、此主題活動(dòng)可以在任何一個(gè)季節(jié)進(jìn)行,也可以結(jié)合節(jié)日進(jìn)行活動(dòng)。
3、對(duì)于此主題,可根據(jù)幼兒實(shí)際的動(dòng)手能力大膽讓幼兒嘗試,對(duì)于美工材料的投放盡可能豐富些,給幼兒留有創(chuàng)作的余地。
活動(dòng)一:我是服裝設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,并嘗試設(shè)計(jì)服裝。
活動(dòng)形式:小組進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時(shí)貼設(shè)計(jì)意圖師生互動(dòng)教育反思幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)到每個(gè)不同的季節(jié)都會(huì)換不同的衣服,在他們?nèi)粘5恼勗?huà)中也說(shuō)到了衣服的不同,我抓住這個(gè)契機(jī)引導(dǎo)幼兒來(lái)自己當(dāng)設(shè)計(jì)師,用各種材料來(lái)設(shè)計(jì)服裝。在美工活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行。
1、引導(dǎo):出示各種材料,引導(dǎo)幼兒觀察,這些材料能做哪些事情,有什么用?
2、幼兒可以自由想象他們的用處?
3、引導(dǎo)幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的?用什么材料做的?
4、啟發(fā)幼兒自己來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)服裝,并鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料,并將服裝進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們想設(shè)計(jì)什么樣的服裝,用哪些材料?
6、幼兒大膽制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。yJs21.Com
7、結(jié)束及延伸:展示幼兒作品,教師對(duì)幼兒使用的材料和設(shè)計(jì)的用途進(jìn)行評(píng)價(jià)。
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒對(duì)服裝有了更加深入地了解,在當(dāng)設(shè)計(jì)師的前提下,幼兒提高了對(duì)美工活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作,興趣很高,幼兒很高興能制作服裝,還拿起自己的作品給同伴看,很有成功感,通過(guò)這次活動(dòng)也鍛煉了幼兒的美工技能,培養(yǎng)了幼兒想象力。
活動(dòng)二:服裝博覽會(huì)活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解衣服的不同種類(lèi),服裝與人類(lèi)的關(guān)系。
活動(dòng)形式:集體進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣的服裝(幼兒可自備)、服裝博覽會(huì)場(chǎng)景(自建設(shè)計(jì)意圖師生互動(dòng)教育反思服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來(lái),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解不同季節(jié)、不同場(chǎng)合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的,讓幼兒理解服裝的概念,了解它與人們的關(guān)系,有什么作用。
1、請(qǐng)幼兒參加服裝博覽會(huì),參觀后說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
2、請(qǐng)幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒講述自己帶回來(lái)的服裝是什么樣的?什么季節(jié)穿的? 幼兒自由講述,教師小結(jié):四季的服裝是不同的,因?yàn)樗募镜臏囟炔煌?,要選擇不同質(zhì)地的服裝。根據(jù)天氣的變化來(lái)穿著4、你見(jiàn)過(guò)什么職業(yè)的人穿過(guò)這樣的衣服?
教師小結(jié):不同職業(yè)的人有不同的服裝,這叫職業(yè)裝。
5、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的服裝?
教師請(qǐng)幼兒介紹自己穿的衣服?幼兒自己講述。
6、結(jié)束及延伸:教師小結(jié)服裝的不同種類(lèi)。在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和制作。
幼兒通過(guò)活動(dòng)了解服裝的不同種類(lèi)、知道了職業(yè)裝這個(gè)名詞,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)參觀博覽會(huì)這個(gè)設(shè)計(jì)特別感興趣,幼兒在講述自己喜歡的服裝時(shí)也特別投入、認(rèn)真。
活動(dòng)三:小小采購(gòu)員活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)計(jì)算分類(lèi)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解服裝的不同種類(lèi),并能根據(jù)不同要求進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)形式:集體進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備:分類(lèi)標(biāo)記、服裝超市場(chǎng)景(自建)、服裝圖片若干設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來(lái),通過(guò)這個(gè)計(jì)算分類(lèi)活動(dòng)使幼兒了解服裝可以根據(jù)不同季節(jié)、不同場(chǎng)合、不同職業(yè)來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。
1、請(qǐng)幼兒參觀服裝超市,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。(服裝超市沒(méi)有標(biāo)記)3、請(qǐng)幼兒講述當(dāng)某某公司的采購(gòu)員去超市進(jìn)行采購(gòu)工作?
教師交代任務(wù),請(qǐng)幼兒分別采購(gòu)春、夏、秋、冬四個(gè)不同季節(jié)的服裝。并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)季節(jié)的服裝有什么特點(diǎn)?
4、請(qǐng)幼兒幫助超市把所有的衣服進(jìn)行分類(lèi),并給他們根據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場(chǎng)合做上標(biāo)記。
5、結(jié)束及延伸:
1)玩游戲:看誰(shuí)買(mǎi)得快?
請(qǐng)幼兒分成小組,分別抽簽選擇去購(gòu)買(mǎi)的服裝類(lèi)別,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪一組最快又最準(zhǔn)確。
2)在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)。
幼兒通過(guò)活動(dòng)了解服裝的不同種類(lèi)、并能夠根據(jù)不同的要求將服裝進(jìn)行分類(lèi),幼兒特別喜歡當(dāng)采購(gòu)員,有了角色幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣,同時(shí)也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)游戲也特別感興趣,幼兒在游戲中鞏固了對(duì)服裝不同類(lèi)別的認(rèn)識(shí),效果較好。
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幼兒園大班主題教案:漂亮的衣服
活動(dòng)一:《認(rèn)識(shí)衣服》
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)在衣著方面的文明習(xí)慣2、說(shuō)出衣服的主要作用:保暖、御寒、保護(hù)皮膚、吸汗等。
3、初步學(xué)會(huì)在不同的季節(jié),選擇不同的衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒帶來(lái)的各種衣服若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙,請(qǐng)幼兒觀察,用手觸摸,是厚還是薄,是軟還是硬?是冬天穿還是夏天穿?
2、出示一件羽絨服,和五彩裙比較,它們倆有什么不同?羽絨服什么季節(jié)穿?
二、嘗試鍛煉幼兒按自己手里的衣服站隊(duì)。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的,站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿,站到羽絨服這兒來(lái)。剩下的衣服什么季節(jié)穿?
三、發(fā)散思考人們?yōu)槭裁醋隽诉@么多漂亮的衣服?衣服有什么作用呢?
活動(dòng)二:藝術(shù)《小小設(shè)計(jì)師》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫(huà)出美麗的服裝。
2、啟發(fā)幼兒通過(guò)想像,設(shè)計(jì)出各種美麗的服裝,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。
2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫(huà)筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、服裝設(shè)計(jì)師出廠(chǎng)1、通過(guò)游戲《時(shí)裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。
2、啟發(fā)幼兒為時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服。
二、設(shè)計(jì)師大顯身手1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物圖片、服裝模型,教師講解時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服的要求。
2、啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。
3、幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的服裝,幼兒之間互相欣賞,互相討論評(píng)價(jià),跟音樂(lè)表演。
活動(dòng)三:折紙《衣服》
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣和動(dòng)手操作能力,開(kāi)發(fā)幼兒智力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)折衣服的方法,學(xué)會(huì)看過(guò)程圖。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致、認(rèn)真的手工習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、正方型白紙、水彩筆或油畫(huà)棒。
2、衣服的折疊過(guò)程圖及范例(經(jīng)過(guò)裝飾和沒(méi)經(jīng)過(guò)裝飾的)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
師:小人國(guó)要舉行慶新年聯(lián)歡會(huì)了,可是有許多小人還沒(méi)有演出服裝,請(qǐng)小朋友幫助他們?cè)O(shè)計(jì)制作漂亮的衣服。
2、欣賞范例。
讓幼兒觀察范例(裝飾的和不裝飾的)是怎樣做成的,說(shuō)說(shuō)哪件衣服最漂亮,為什么?
3、折疊衣服:邊示范邊講解,教幼兒看簡(jiǎn)單的折疊符號(hào)進(jìn)行折疊。
4、裝飾衣服:鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)花樣裝飾衣服。
5、服裝展覽:將幼兒折疊的衣服展覽在作業(yè)袋中,組織幼兒欣賞、評(píng)論,對(duì)作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)造的給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)四:律動(dòng)《縫衣服》
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣,感受活動(dòng)的快樂(lè)。
2、初步學(xué)習(xí)跟隨音樂(lè),較合拍地做縫衣服的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:針、線(xiàn)和布娃娃衣服一件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示針、線(xiàn)和布娃娃衣服,引起幼兒的興趣。(小娃娃的衣服破了,我們來(lái)學(xué)習(xí)給小娃娃縫衣服)2、幼兒欣賞音樂(lè)并做身體動(dòng)作,如拍腿、拍手等,拍出音樂(lè)的重拍。
3、學(xué)習(xí)律動(dòng)《縫衣服》
(1) 老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒理解穿針、引線(xiàn)、打結(jié)等動(dòng)作。
(2) 老師示范表演律動(dòng)。
(3) 老師哼唱音樂(lè),幼兒隨老師練習(xí)縫衣服的動(dòng)作。
4、聽(tīng)音樂(lè)完整地練習(xí)律動(dòng)動(dòng)作。
5、請(qǐng)做的好的幼兒表演律動(dòng)。
6、全體幼兒隨音樂(lè)完整表演律動(dòng)。
活動(dòng)五:健康《寶寶穿衣的方法》
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,體驗(yàn)成功的快樂(lè),樹(shù)立自信心。
2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、知道衣服的種類(lèi),并懂得要保持衣服的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種式樣的衣服,每個(gè)幼兒一件衣服。
活動(dòng)過(guò)程:
1、參觀“服裝店”,引出課題。(今天我們一起去參觀熊貓的‘服裝店’)2、了解衣服的種類(lèi)。
師:“小朋友仔細(xì)看看,服裝店都有什么樣的衣服。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種衣服:套頭衫、拉鏈衫、系扣衫等。
3、學(xué)習(xí)穿衣服。
(1) 師:小兔子試穿衣服了,他一邊穿一邊念兒歌:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子。
(2) 師:“誰(shuí)知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思?”
4、幼兒練習(xí):學(xué)習(xí)穿衣服。
5、游戲:穿衣服比賽。
漂亮的服裝(夏季幼兒園活動(dòng)教案)
活動(dòng)名稱(chēng):漂亮的服裝
活動(dòng)前言:許多的小朋友們都比較的喜歡夏季,只是因?yàn)橄募究梢源┥献约浩恋男⊙笕梗杏X(jué)就像是一個(gè)小公主似的,并且夏季的衣服款式也比較的多,不知道小朋友們會(huì)不會(huì)給自己設(shè)計(jì)的衣服呢?
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫(huà)筆
3、適合于表演的音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà):夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱(chēng):女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂(lè)展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?”
2、幼兒構(gòu)想
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
小編總結(jié):此活動(dòng)可以充分的激發(fā)寶寶的想象力,實(shí)現(xiàn)孩子們自己給自己設(shè)計(jì)服裝的愿望,從而也能夠使孩子體會(huì)到做成一件衣服也并不是一件容易的事情,更加懂得珍惜與愛(ài)護(hù)自己的衣服!
幼兒園中班美工《漂亮的唐裝》
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的特色服飾——唐裝,初步了解唐裝的主要特征。
2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧,發(fā)展動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件2、紙質(zhì)唐裝每組一件,圓紙片、長(zhǎng)紙條每組若干,雙面膠活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師:他們穿的是唐裝,你們見(jiàn)過(guò)唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問(wèn):和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣?
幼兒觀察唐裝圖片,教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色,引出團(tuán)花和盤(pán)扣。
3、小結(jié):過(guò)年過(guò)節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝,代表吉祥如意、幸福美滿(mǎn)。
二、觀察操作材料,猜測(cè)團(tuán)花、盤(pán)扣的制作。
1、出示圓紙片和長(zhǎng)紙條,分別提問(wèn)它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團(tuán)花,用卷紙制作盤(pán)扣,并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型,長(zhǎng)紙條卷出盤(pán)扣。
(2)合理分工、小組合作。
(3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會(huì)收拾整理。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示,相互欣賞。
1、師:你們裝飾的唐裝真漂亮,新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動(dòng)室。
幼兒園中班教案《漂亮的衣服》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《漂亮的衣服》含反思》
中班教案《漂亮的衣服》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)編織的樂(lè)趣,喜歡編織活動(dòng),嘗試用紙條間接穿插編織的方法來(lái)打扮衣服,在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園中班《漂亮的衣服》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來(lái)打扮衣服。
2.體驗(yàn)編織的樂(lè)趣,喜歡編織活動(dòng)。
3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)間接穿插編織的方法。
兩條紙條交替間接穿插編織。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙條、衣服圖片、毛絨玩具
活動(dòng)過(guò)程:
一、漂亮的衣服
1.教師出示編織好的衣服,激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn):這是什么呀?你覺(jué)得漂亮嗎?它哪里很漂亮?
2.引導(dǎo)幼兒充分說(shuō)出感受。
二、編織衣服
1.這件衣服是怎樣打扮的?
2.引導(dǎo)幼兒觀察衣服的編織方法,并找出規(guī)律。
3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的,第一張紙條是藏起來(lái)、鉆出來(lái),而第二張紙條剛好是相反的方向。
三、幼兒操作
1.出示毛絨玩具小兔:小兔想要開(kāi)一家服裝店,我們都來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,來(lái)幫小兔設(shè)計(jì)各種漂亮的衣服吧!
2.幼兒進(jìn)行操作,教師提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。
3.教師觀察幼兒操作,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、作品欣賞
小兔的服裝店開(kāi)張咯,我們一起去看看服裝店里的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)了小兔開(kāi)服裝店這樣一個(gè)情境,孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候,與上一次相比有了明顯的進(jìn)步,雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因?yàn)樵诓僮髑?,我先讓孩子觀察,先說(shuō),而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn),每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚,紙條的顏色不會(huì)混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來(lái)不夠鮮艷,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮。
小百科:衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,中國(guó)常說(shuō)的“衣食住行”中排在首位。