幼兒園中班主題教案：BALA BALA舞

【活動(dòng)反思與建議】

1、富有創(chuàng)意的操作材料，吸引著幼兒的探索興趣。www.debasrideb.com

豐收的果實(shí)在孩子的實(shí)際生活里，是能帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)和美味的食物，但能成為和他們一起玩耍的玩具，確實(shí)是夠新鮮，夠有趣的。色彩鮮艷的布制玩具設(shè)計(jì)新穎巧妙，不僅具備材料的審美功能，而且可操作性強(qiáng)，玩法多樣，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，也同時(shí)成為整節(jié)教學(xué)活動(dòng)的主線。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。

活動(dòng)中的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：尋找果實(shí)玩具、做運(yùn)動(dòng)器械、裝種子、果實(shí)音樂(lè)會(huì)、跳豐收舞等，都緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開(kāi)，層次清楚，設(shè)計(jì)的問(wèn)題能引導(dǎo)著幼兒去體驗(yàn)、思考并深入開(kāi)展活動(dòng)。而且設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮孩子身心特點(diǎn)，做到動(dòng)與靜結(jié)合，運(yùn)動(dòng)和思維結(jié)合，起承轉(zhuǎn)合銜接自然。

3、主動(dòng)探索、寓教于樂(lè)。

整節(jié)活動(dòng)以幼兒探索學(xué)習(xí)為主，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒在自由探索中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在積極鼓勵(lì)中大膽地展現(xiàn)了自己。同時(shí)在愉快的游戲中發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，提高了音樂(lè)創(chuàng)編能力，也自然而然地對(duì)秋季成熟的蔬菜、水果以及農(nóng)作物種子的名稱有了進(jìn)一步的了解，真正做到了寓教于樂(lè)。

反思實(shí)際執(zhí)教，也有不足之處，如：在探索果實(shí)玩具的玩法時(shí)，可提供一定的輔助道具，例如圈--可做套圈的游戲、籃球網(wǎng)--玩具投籃等，創(chuàng)設(shè)更多的游戲空間，以進(jìn)一步提高幼兒主動(dòng)探索、合作游戲的興趣。

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幼兒園中班教案《空中飛舞》

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《空中飛舞》》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《空中飛舞》》

中班教案《空中飛舞》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會(huì)飄動(dòng)(轉(zhuǎn)動(dòng))起來(lái)，動(dòng)作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《空中飛舞》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

動(dòng)作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑。

知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會(huì)飄動(dòng)(轉(zhuǎn)動(dòng))起來(lái)。

商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供可在風(fēng)中飄動(dòng)(或轉(zhuǎn)動(dòng))起來(lái)的材料，如紗巾、絲帶、彩色縐紙帶、手帕、風(fēng)車等。

不能在風(fēng)中飄動(dòng)的材料，如紙棒、羽毛球拍等。

在場(chǎng)地上布置障礙物，如：“小木樁”、繩子、沙瓶等。

自備一段音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

誰(shuí)會(huì)飛舞。

——我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開(kāi)一個(gè)很美的舞會(huì)。紗巾、絲帶和許多東西都想在風(fēng)中飛舞起來(lái)，你們有辦法幫助它們實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望嗎?

——幼兒討論使這些物品飛舞起來(lái)的辦法。(拋、扔、牽著跑動(dòng)等)

——幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手中跑)

——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習(xí)快跑，體驗(yàn)這些物品在風(fēng)中飄動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué)。

——是誰(shuí)幫助這些物品飛舞起來(lái)的?(空氣)

——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁达w不起來(lái)。

盡情起舞。

——舞會(huì)開(kāi)始了，讓我們手中的東西盡情地飄起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)吧！注意不要碰倒場(chǎng)地上的障礙物。

——聽(tīng)著音樂(lè)，幼兒練習(xí)繞障礙物跑，讓手中的物品不斷地在空中“舞動(dòng)”。

——幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品，就算贏。兩組幼兒可交換玩。

風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

——紗巾、絲帶等都在天上跳累了，讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累，讓我們來(lái)跳一個(gè)大風(fēng)車舞吧。

——兩個(gè)幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)。

——游戲：聽(tīng)信號(hào)搭風(fēng)車。如：教師說(shuō)“風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，三片葉子轉(zhuǎn)得快”，幼兒就每三人一組，各自伸出右手互握搭成大風(fēng)車，沿著

順時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)。

建議：

要求幼兒繞障礙物跑，在增加了幼兒興趣的同時(shí)，也加大了快跑的難度。應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意安全、避免摔倒，提高幼兒的自我保擴(kuò)意識(shí)和能力。

小百科：舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語(yǔ)言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù)，一般有音樂(lè)伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。

中班主題“網(wǎng)” 2020幼兒園教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“中班主題“網(wǎng)””！

主題《網(wǎng)》

－－以網(wǎng)為主題的收集整合式中班教誨運(yùn)動(dòng)

一、主題的泉源

孩子們?cè)谠鹤永锿娴臅r(shí)間，小米發(fā)明了一張蜘蛛網(wǎng)，“快來(lái)看呀！有蜘蛛網(wǎng)！”他高興得啼聲立刻引來(lái)了一大群好奇的搭檔，他們專注的怕在網(wǎng)的四周，群情紛紜。“小蜘蛛在哪呢？”“這張網(wǎng)真大呀！”“我在我家的墻腳上也見(jiàn)過(guò)一張蜘蛛網(wǎng)，惋惜厥后我媽媽把它掃失了?！薄氐秸n堂后，孩子們的評(píng)論辯論仍在繼承。我也到場(chǎng)了他們的話題，“你們還見(jiàn)過(guò)什么網(wǎng)？另有誰(shuí)會(huì)織網(wǎng)呢？”我的題目立刻引起了一片回應(yīng)“另有魚(yú)網(wǎng)”，幼兒園教育隨筆“窗紗也像一張網(wǎng)，能蓋住蚊子和蒼蠅?！薄傲碛凶闱虻恼l(shuí)人門呢！”“我媽媽也會(huì)織網(wǎng)，便是毛衣唄！”……孩子們的想象太富厚了，于是，在各人人多口雜的評(píng)論辯論中，一張風(fēng)趣的主題網(wǎng)也出生了……

二、主題教誨目的的預(yù)設(shè)

1．情緒目的：在對(duì)四周事物的不雅察與思索中，領(lǐng)會(huì)摸索與發(fā)明的興趣。

2．立場(chǎng)目的：對(duì)摸索感愛(ài)好，能努力、自動(dòng)地投入各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

3．本領(lǐng)目的：生長(zhǎng)幼兒的發(fā)散頭腦，造就仔細(xì)的不雅察本領(lǐng)和著手操縱

本領(lǐng)。進(jìn)步幼兒的說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)和構(gòu)造、歸納綜合本領(lǐng)。幼兒園教案開(kāi)端生長(zhǎng)幼兒的抽象頭腦。

4．常識(shí)目的：相識(shí)有關(guān)網(wǎng)的常識(shí)履歷。

5．技巧目的：能勇敢的提出題目，并實(shí)驗(yàn)經(jīng)由過(guò)程種種門路辦理題目。

關(guān)于“中班主題“網(wǎng)””的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《新疆舞》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《新疆舞》》

中班教案《新疆舞》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，及對(duì)民族舞蹈的興趣，教幼兒在掌握屈膝動(dòng)作的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)合拍地做墊步動(dòng)作，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來(lái)看看幼兒園中班《新疆舞》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒在掌握屈膝動(dòng)作的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)合拍地做墊步動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，及對(duì)民族舞蹈的興趣。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已掌握屈膝動(dòng)作、幼兒課前已欣賞過(guò)新疆舞、錄音機(jī)、磁帶、音樂(lè)教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)、練聲

律動(dòng)——摘果子、鞋匠舞、母鴨帶小鴨

練聲——小鳥(niǎo)醒來(lái)了、大雨和小雨、小動(dòng)物的叫聲

二、基本部分

1、以節(jié)奏游戲來(lái)帶動(dòng)孩子的積極性。（并請(qǐng)孩子坐在位置上）

2、教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。

“小朋友，你們知道嗎？我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請(qǐng)小朋友來(lái)一起唱歌跳舞的，現(xiàn)在我就來(lái)為小朋友表演一段新疆舞?！保ǜ枨栋⒗亢埂菲?，，教師跳舞）

3、播放《新疆舞》，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，熟悉新疆音樂(lè)的特點(diǎn)，并能跟著音樂(lè)打節(jié)奏。

“你們喜歡剛剛我跳舞的音樂(lè)嗎？喜歡這個(gè)舞蹈嗎？那么我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè)，聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我你覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣？（歡快的，高興的）你們說(shuō)得真好，新疆音樂(lè)的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng)，我們一起邊聽(tīng)邊來(lái)打節(jié)奏，好嗎？（教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏，并可用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏）

4、幼兒創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作

2、提問(wèn)：你知道剛才老師跳的是那個(gè)民族的舞蹈？你還看過(guò)什么新疆舞的什么動(dòng)作？

3、放錄音，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)新疆舞曲邊拍手，掌握音樂(lè)節(jié)奏。

4、老師示范跳新疆舞，著重引導(dǎo)幼兒觀察舞步。

5、老師示范墊步動(dòng)作。

6、教全體幼兒練習(xí)墊步動(dòng)作——分組練習(xí)——分男女練習(xí)。

7、帶領(lǐng)幼兒用整體跟學(xué)法學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，對(duì)較難的動(dòng)作，采用分部練習(xí)的方法。

8、在老師的帶領(lǐng)下，完整地表演舞蹈。

三、復(fù)習(xí)部分

復(fù)習(xí)歌曲《笑一個(gè)吧》，要求幼兒能把說(shuō)白部分說(shuō)好。

小百科：新疆維吾爾自治區(qū)，簡(jiǎn)稱“新”，首府烏魯木齊市，位于中國(guó)西北邊陲，是中國(guó)五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)之一。面積163.1585萬(wàn)平方公里，是中國(guó)陸地面積最大的省級(jí)行政區(qū)，占中國(guó)國(guó)土總面積六分之一。常住人口2444.67萬(wàn)人（2017年末）。

幼兒園中班教案《發(fā)條舞》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《發(fā)條舞》》

中班教案《發(fā)條舞》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)，通過(guò)玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)，初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《發(fā)條舞》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。

3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒曾玩過(guò)發(fā)條玩具。

2、發(fā)條龍蝦一只。

3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂(lè)，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

（1）你是怎樣讓小青蛙跳起來(lái)的？

（2）小青蛙是怎么跳的？

（3）小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

（二）出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

（1）小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來(lái)，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)反復(fù)練習(xí)。

（三）我是發(fā)條玩具。

1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進(jìn)行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí)，他就會(huì)按照不同的節(jié)奏來(lái)跳舞，現(xiàn)在我們也來(lái)做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？

2、戴上大發(fā)條，合作游戲。

小百科：發(fā)條玩具是控制玩具中的一種，是以發(fā)條為動(dòng)力裝置的機(jī)動(dòng)玩具的總稱。