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幼兒園中班主題教案:BALA BALA舞

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園中班主題活動(dòng)方案 幼兒園中班數(shù)教案 幼兒園中班教案

【活動(dòng)反思與建議】

1、富有創(chuàng)意的操作材料,吸引著幼兒的探索興趣。www.debasrideb.com

豐收的果實(shí)在孩子的實(shí)際生活里,是能帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)和美味的食物,但能成為和他們一起玩耍的玩具,確實(shí)是夠新鮮,夠有趣的。色彩鮮艷的布制玩具設(shè)計(jì)新穎巧妙,不僅具備材料的審美功能,而且可操作性強(qiáng),玩法多樣,提高了幼兒的活動(dòng)興趣,也同時(shí)成為整節(jié)教學(xué)活動(dòng)的主線。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)。

活動(dòng)中的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):尋找果實(shí)玩具、做運(yùn)動(dòng)器械、裝種子、果實(shí)音樂(lè)會(huì)、跳豐收舞等,都緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開(kāi),層次清楚,設(shè)計(jì)的問(wèn)題能引導(dǎo)著幼兒去體驗(yàn)、思考并深入開(kāi)展活動(dòng)。而且設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮孩子身心特點(diǎn),做到動(dòng)與靜結(jié)合,運(yùn)動(dòng)和思維結(jié)合,起承轉(zhuǎn)合銜接自然。

3、主動(dòng)探索、寓教于樂(lè)。

整節(jié)活動(dòng)以幼兒探索學(xué)習(xí)為主,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒在自由探索中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在積極鼓勵(lì)中大膽地展現(xiàn)了自己。同時(shí)在愉快的游戲中發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力,提高了音樂(lè)創(chuàng)編能力,也自然而然地對(duì)秋季成熟的蔬菜、水果以及農(nóng)作物種子的名稱有了進(jìn)一步的了解,真正做到了寓教于樂(lè)。

反思實(shí)際執(zhí)教,也有不足之處,如:在探索果實(shí)玩具的玩法時(shí),可提供一定的輔助道具,例如圈--可做套圈的游戲、籃球網(wǎng)--玩具投籃等,創(chuàng)設(shè)更多的游戲空間,以進(jìn)一步提高幼兒主動(dòng)探索、合作游戲的興趣。

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幼兒園中班教案《空中飛舞》


俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《空中飛舞》》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《空中飛舞》》

中班教案《空中飛舞》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會(huì)飄動(dòng)(轉(zhuǎn)動(dòng))起來(lái),動(dòng)作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑,商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園中班《空中飛舞》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

動(dòng)作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑。

知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會(huì)飄動(dòng)(轉(zhuǎn)動(dòng))起來(lái)。

商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

提供可在風(fēng)中飄動(dòng)(或轉(zhuǎn)動(dòng))起來(lái)的材料,如紗巾、絲帶、彩色縐紙帶、手帕、風(fēng)車等。

不能在風(fēng)中飄動(dòng)的材料,如紙棒、羽毛球拍等。

在場(chǎng)地上布置障礙物,如:“小木樁”、繩子、沙瓶等。

自備一段音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

誰(shuí)會(huì)飛舞。

——我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開(kāi)一個(gè)很美的舞會(huì)。紗巾、絲帶和許多東西都想在風(fēng)中飛舞起來(lái),你們有辦法幫助它們實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望嗎?

——幼兒討論使這些物品飛舞起來(lái)的辦法。(拋、扔、牽著跑動(dòng)等)

——幼兒分散嘗試,交流哪種方法能使物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手中跑)

——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習(xí)快跑,體驗(yàn)這些物品在風(fēng)中飄動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué)。

——是誰(shuí)幫助這些物品飛舞起來(lái)的?(空氣)

——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞,說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁达w不起來(lái)。

盡情起舞。

——舞會(huì)開(kāi)始了,讓我們手中的東西盡情地飄起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)吧!注意不要碰倒場(chǎng)地上的障礙物。

——聽(tīng)著音樂(lè),幼兒練習(xí)繞障礙物跑,讓手中的物品不斷地在空中“舞動(dòng)”。

——幼兒分成兩組,一組幼兒手拿物品在前面跑,另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品,就算贏。兩組幼兒可交換玩。

風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

——紗巾、絲帶等都在天上跳累了,讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累,讓我們來(lái)跳一個(gè)大風(fēng)車舞吧。

——兩個(gè)幼兒一組,伸出右手,手拉手朝順時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)。

——游戲:聽(tīng)信號(hào)搭風(fēng)車。如:教師說(shuō)“風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),三片葉子轉(zhuǎn)得快”,幼兒就每三人一組,各自伸出右手互握搭成大風(fēng)車,沿著

順時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)。

建議:

要求幼兒繞障礙物跑,在增加了幼兒興趣的同時(shí),也加大了快跑的難度。應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意安全、避免摔倒,提高幼兒的自我保擴(kuò)意識(shí)和能力。

小百科:舞蹈是八大藝術(shù)之一,是于三度空間中以身體為語(yǔ)言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù),一般有音樂(lè)伴奏,以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。

中班主題“網(wǎng)” 2020幼兒園教案


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“中班主題“網(wǎng)””!

主題《網(wǎng)》

--以網(wǎng)為主題的收集整合式中班教誨運(yùn)動(dòng)

一、主題的泉源

孩子們?cè)谠鹤永锿娴臅r(shí)間,小米發(fā)明了一張蜘蛛網(wǎng),“快來(lái)看呀!有蜘蛛網(wǎng)!”他高興得啼聲立刻引來(lái)了一大群好奇的搭檔,他們專注的怕在網(wǎng)的四周,群情紛紜。“小蜘蛛在哪呢?”“這張網(wǎng)真大呀!”“我在我家的墻腳上也見(jiàn)過(guò)一張蜘蛛網(wǎng),惋惜厥后我媽媽把它掃失了?!薄氐秸n堂后,孩子們的評(píng)論辯論仍在繼承。我也到場(chǎng)了他們的話題,“你們還見(jiàn)過(guò)什么網(wǎng)?另有誰(shuí)會(huì)織網(wǎng)呢?”我的題目立刻引起了一片回應(yīng)“另有魚(yú)網(wǎng)”,幼兒園教育隨筆“窗紗也像一張網(wǎng),能蓋住蚊子和蒼蠅?!薄傲碛凶闱虻恼l(shuí)人門呢!”“我媽媽也會(huì)織網(wǎng),便是毛衣唄!”……孩子們的想象太富厚了,于是,在各人人多口雜的評(píng)論辯論中,一張風(fēng)趣的主題網(wǎng)也出生了……

二、主題教誨目的的預(yù)設(shè)

1.情緒目的:在對(duì)四周事物的不雅察與思索中,領(lǐng)會(huì)摸索與發(fā)明的興趣。

2.立場(chǎng)目的:對(duì)摸索感愛(ài)好,能努力、自動(dòng)地投入各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

3.本領(lǐng)目的:生長(zhǎng)幼兒的發(fā)散頭腦,造就仔細(xì)的不雅察本領(lǐng)和著手操縱

本領(lǐng)。進(jìn)步幼兒的說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)和構(gòu)造、歸納綜合本領(lǐng)。幼兒園教案開(kāi)端生長(zhǎng)幼兒的抽象頭腦。

4.常識(shí)目的:相識(shí)有關(guān)網(wǎng)的常識(shí)履歷。

5.技巧目的:能勇敢的提出題目,并實(shí)驗(yàn)經(jīng)由過(guò)程種種門路辦理題目。

關(guān)于“中班主題“網(wǎng)””的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園中班教案《新疆舞》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《新疆舞》》

中班教案《新疆舞》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,及對(duì)民族舞蹈的興趣,教幼兒在掌握屈膝動(dòng)作的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)合拍地做墊步動(dòng)作,能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱,快來(lái)看看幼兒園中班《新疆舞》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒在掌握屈膝動(dòng)作的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)合拍地做墊步動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,及對(duì)民族舞蹈的興趣。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒已掌握屈膝動(dòng)作、幼兒課前已欣賞過(guò)新疆舞、錄音機(jī)、磁帶、音樂(lè)教室

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)、練聲

律動(dòng)——摘果子、鞋匠舞、母鴨帶小鴨

練聲——小鳥(niǎo)醒來(lái)了、大雨和小雨、小動(dòng)物的叫聲

二、基本部分

1、以節(jié)奏游戲來(lái)帶動(dòng)孩子的積極性。(并請(qǐng)孩子坐在位置上)

2、教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

“小朋友,你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞,今天我是請(qǐng)小朋友來(lái)一起唱歌跳舞的,現(xiàn)在我就來(lái)為小朋友表演一段新疆舞?!保ǜ枨栋⒗亢埂菲?,,教師跳舞)

3、播放《新疆舞》,幼兒聽(tīng)音樂(lè),熟悉新疆音樂(lè)的特點(diǎn),并能跟著音樂(lè)打節(jié)奏。

“你們喜歡剛剛我跳舞的音樂(lè)嗎?喜歡這個(gè)舞蹈嗎?那么我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè),聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我你覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣?(歡快的,高興的)你們說(shuō)得真好,新疆音樂(lè)的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng),我們一起邊聽(tīng)邊來(lái)打節(jié)奏,好嗎?(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏,并可用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏)

4、幼兒創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作

2、提問(wèn):你知道剛才老師跳的是那個(gè)民族的舞蹈?你還看過(guò)什么新疆舞的什么動(dòng)作?

3、放錄音,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)新疆舞曲邊拍手,掌握音樂(lè)節(jié)奏。

4、老師示范跳新疆舞,著重引導(dǎo)幼兒觀察舞步。

5、老師示范墊步動(dòng)作。

6、教全體幼兒練習(xí)墊步動(dòng)作——分組練習(xí)——分男女練習(xí)。

7、帶領(lǐng)幼兒用整體跟學(xué)法學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,對(duì)較難的動(dòng)作,采用分部練習(xí)的方法。

8、在老師的帶領(lǐng)下,完整地表演舞蹈。

三、復(fù)習(xí)部分

復(fù)習(xí)歌曲《笑一個(gè)吧》,要求幼兒能把說(shuō)白部分說(shuō)好。

小百科:新疆維吾爾自治區(qū),簡(jiǎn)稱“新”,首府烏魯木齊市,位于中國(guó)西北邊陲,是中國(guó)五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)之一。面積163.1585萬(wàn)平方公里,是中國(guó)陸地面積最大的省級(jí)行政區(qū),占中國(guó)國(guó)土總面積六分之一。常住人口2444.67萬(wàn)人(2017年末)。

幼兒園中班教案《發(fā)條舞》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《發(fā)條舞》》

中班教案《發(fā)條舞》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型,并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn),通過(guò)玩發(fā)條玩具,感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn),初步感知速度的概念,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園中班《發(fā)條舞》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)玩發(fā)條玩具,感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型,并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。

3、初步感知速度的概念,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒曾玩過(guò)發(fā)條玩具。

2、發(fā)條龍蝦一只。

3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂(lè),配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)把玩青蛙發(fā)條玩具,感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

(1)你是怎樣讓小青蛙跳起來(lái)的?

(2)小青蛙是怎么跳的?

(3)小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的?教師小結(jié):小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏,然后就停住了。

2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜,請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

(二)出示龍蝦發(fā)條玩具,讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

(1)小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié):小龍蝦爬的時(shí)候先是快的,再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來(lái),最后停住了,如果你用手去碰碰他,他會(huì)再動(dòng)一下的。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜,請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)反復(fù)練習(xí)。

(三)我是發(fā)條玩具。

1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進(jìn)行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí),他就會(huì)按照不同的節(jié)奏來(lái)跳舞,現(xiàn)在我們也來(lái)做發(fā)條玩具好不好!那么,你想做什么發(fā)條玩具?

2、戴上大發(fā)條,合作游戲。

小百科:發(fā)條玩具是控制玩具中的一種,是以發(fā)條為動(dòng)力裝置的機(jī)動(dòng)玩具的總稱。

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