大班社會活動《愛的印記》

活動目標(biāo)

1.通過談話和觀看課件，初步了解臍帶的作用，感受母親在自己成長過程中付出的艱辛和關(guān)愛。

2.激發(fā)幼兒從小學(xué)會感恩，體驗向家人及周圍的人表達愛心的快樂和滿足感。

活動準(zhǔn)備

1.ppt圖片：肚臍圖片、肚臍上印有愛心的圖片。

2.課件：寶寶出生記

3.視頻：公益廣告《Family》

活動過程

一、提問，導(dǎo)入課題。

師：我們的身上有許多的部位，小朋友知道哪些嗎？

教師指著身體的各個部位，幼兒大聲的說出來，教師規(guī)范身體部位的名稱。

二、出示ppt《愛的印記》，引發(fā)幼兒興趣。

1.出示肚臍的圖片：它是身體的哪個部位，叫什么名字？幼兒自由回答。

老師小結(jié)：因為它在我們肚子上，長著一個眼，叫肚臍，你們都有嗎？

2.出示肚臍印有愛心的圖片：這張圖片是什么樣子的，又是什么意思呢？幼兒自由回答。

3.師：這顆心放在肚臍上代表肚臍是一個充滿愛的地方，為什么肚臍是一個充滿愛的地方呢？

三、看看說說，讓幼兒了解臍帶的作用，感受媽媽在自己成長過程中付出的艱辛。

1.出示結(jié)婚的圖片，師：一個叔叔和一個阿姨，兩人相識了，相愛了（強調(diào)相愛才能結(jié)婚），就結(jié)婚了。

2.繼續(xù)點擊課件：有一天，他們很高興，為什么？什么事讓他們很開心？幼兒自由回答。

教師小結(jié)：阿姨懷孕了，做媽媽了，肚子里有一個小小的生命，一點點的長大。

3.你在媽媽肚子里是怎么長大的？幼兒自由回答。

師：寶寶在媽媽肚子里要靠營養(yǎng)才能長大，他是怎么獲得營養(yǎng)的 ？幼兒自由發(fā)言。

4.點擊課件：小寶寶肚子上有什么？叫什么名字？幼兒自由回答后教師小結(jié)正確名稱：臍帶。

5.教師告訴幼兒臍帶的作用。

小寶寶在媽媽肚子里很小很小的時候，沒有嘴巴但寶寶長大需要營養(yǎng)，媽媽就吃很多有營養(yǎng)的東西，營養(yǎng)到了媽媽的肚子里，通過臍帶，傳給寶寶。

6.討論：媽媽吃什么有營養(yǎng)？幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：媽媽為了讓寶寶有營養(yǎng)，吃了很多很多有營養(yǎng)的東西，但寶寶在媽媽肚子里頂著媽媽，媽媽吃了東西會吐，那她是不是不吃了（不是），對，媽媽會拼命吃很多有營養(yǎng)的東西，原來不喜歡吃的東西，為了寶寶有營養(yǎng)，還是會吃。你們說媽媽愛不愛你們？

7.有一天（播放救護車的聲音）怎么回事？

師：原來是寶寶在媽媽的肚子里呆了10個月，就要出生了。

8.點擊課件（嬰兒哭聲）寶寶出生了，肚子上有什么？醫(yī)生用醫(yī)用剪刀剪斷臍帶，剪斷的一端就是你們身上的肚臍?，F(xiàn)在寶寶出生了，嘴巴也長好了，可以用嘴吃有營養(yǎng)的東西了，現(xiàn)在回想一下，大家就會明白為什么說肚臍是個充滿愛的地方了。

四、觀看視頻：公益廣告《family》，激發(fā)幼兒從小學(xué)習(xí)感恩。

1.欣賞公益廣告“family”[趣祝福 wwW.zfW152.com]

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幼兒園大班社會活動《愛》

一、設(shè)計意圖：

幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。小朋友平時可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動以"母愛"為支點，截取及格生活中常見的愛表達方式：愛是親熱、愛是長大、愛是分享、愛是幫助，愛是奉獻。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達方式，體驗愛的美好境界！

二、活動目標(biāo)：

1. 運用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的不同方式。

2.體驗被愛和愛別人都是一種幸福。

三、活動準(zhǔn)備：

1、愛心卡、課件、字卡、音樂、動物圖片2、愛心小書人手一份。

四、活動過程：

（一）出示"愛心卡"，引出主題。

師：這是什么？(愛心卡)幼:上面還有一個字。

師：對，這是一個愛字，下面的love是愛的英文字母。

師：今天我們就來說一說愛的小故事（二）感受、理解愛的不同表達方式。

1、師：剛才小朋友講了很多的愛，我這里也有一些愛的故事，請你們來看看，里面都有哪些愛？他們的愛是怎樣的愛？

提問，依次出示相應(yīng)圖片。（動物和動物寶寶的愛心故事）師：誰來說說你在圖片里看到了什么樣的愛心故事？

（1）理解愛是親熱，學(xué)習(xí)用動作來表示親熱。

（圖片--親熱）幼兒模仿親熱的動作，感受愛是親熱。

師：熊貓媽媽和寶寶用"抱抱"來表達愛就是親熱。

（2）繼續(xù)看愛心小書，理解和感受分享愛心故事：

（圖片――分享）師：你有了好東西時和別人一起分享嗎？

幼兒互相交流分享的經(jīng)驗。

2、通過看課件，來理解和感受愛是幫助，愛是長大。

（1）小螞蟻搬米的課件，讓幼兒討論：平時你幫助過別人嗎？得到過別人的幫助嗎？知道愛是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論：平時你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？你幫助了別人心里覺得怎么樣？

師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？

（2）小鳥學(xué)飛的課件：讓幼兒知道愛是長大。(圖片---長大)師：哎呀，小鳥怎么了？鳥媽媽怎么不去救它呀？

師：你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？

師生共同舉手表決"愛"與"不愛"。

幫助幼兒理解"愛是為了長大"。

師：其實鳥媽媽非常愛小鳥，因為小鳥在成長過程中必須學(xué)會飛翔這項本領(lǐng)。它把小鳥推下去是為了幫助小鳥早一點學(xué)會游泳。

師：現(xiàn)在你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？鳥媽媽的愛就是為了鳥寶寶快快長大。（出示字卡--長大。）3、通過觀賞課件，升華情感，體驗愛更是奉獻。（圖片---奉獻）師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？

師小結(jié)：是呀，被別人愛和愛別人都是一種幸福。

（三）音樂舞蹈《愛的奉獻》體驗愛帶來的快樂。

讓我們一起聽著愛的音樂，跳起愛的舞蹈，把愛傳播到四方吧！

五、活動延伸：

1、分享愛心故事。

2、制作愛心果：我們小朋友回到家，可以和媽媽爸爸一起來制作愛心果，讓更多的人來分享我們的愛心故事。

大班社會活動教案：愛心手語

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準(zhǔn)備： 電腦一臺、課件

活動過程：

一、看手語圖片，引入活動

T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？

對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？

小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語

你們會做手語嗎？

老師做幾個讓你們猜一猜。

（教師示范：你、我、他、哭）

今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。

播放小熊FLASH

學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法

教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片

（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）

T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？

你想怎么幫助她？

可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，

對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來？

（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結(jié)：

你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。

出示《千手觀音》的圖片

T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。

觀看錄像《千手觀音》

小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》

讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

大班社會活動《我的本領(lǐng)》

活動目標(biāo)

1.懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。（重點目標(biāo)）

2.能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達自己的想法。

3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時周圍人對自己的關(guān)愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、音樂、攝像設(shè)備等。

活動過程

一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點及他們的本領(lǐng)。

二、采用交流展示法和贊賞激勵法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

（1）采用小游戲“快樂大搜索”，引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

（2）鼓勵幼兒自信的說出自己的本領(lǐng)。

（3）請個別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問法，通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動畫視頻，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。

1.分三段播放動畫視頻。

第一段重點提問：小鷹為什么要學(xué)飛？它學(xué)會飛了嗎？為什么？

第二段重點提問：鷹爸爸對小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？

爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事？

第三段重點提問：這次小鷹為什么會飛了？

這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？

2.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

四、幼兒大膽表達自己的想法和愿望，向幫助過自己的人表達感謝之情。

1.觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對自己的期望。

2.鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和愿望，并向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹立自信！

幼兒園大班社會活動教案：愛鳥周

活動目標(biāo)：

1、了解"愛鳥周"的含義。

2、感受鳥類與人類的關(guān)系。

3、產(chǎn)生愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關(guān)系的資料。

2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。

3、幼兒用書：《愛鳥周》。

活動過程：

1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系。

★欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認識的鳥。

★看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關(guān)系。

★教師小結(jié)：有的鳥專吃害蟲，保護莊稼和樹木；有的鳥可以送信；有的鳥很大，有的鳥可以觀賞；還有的鳥可以為人們提供有營養(yǎng)的蛋。

2、討論、了解愛鳥周的含義。

★引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有鳥類世界會怎樣？人們是怎么做的？

★教師小結(jié)：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護鳥類。在每年的4月至5月初的某一個星期為"愛鳥周"，督促人們愛護鳥類，保護鳥類。

3、引導(dǎo)幼兒開展愛鳥行動。

★討論：小朋友應(yīng)該怎樣愛護、保護鳥類？

★教師和幼兒總結(jié)：小朋友可以做一些力所能及的保護鳥類的事情：做個"小小宣傳員"，向大家宣傳愛護鳥類；不傷害小鳥：不抓、不打小鳥；為小鳥做窩……★幼兒分組活動：繪制保護鳥類的宣傳畫，制作"小鳥的家"等。