幼兒園中班科學活動：小時侯

活動過程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結。

2、老師總結：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下，慢慢地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀察媽媽關心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。

四、游戲：學做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”游戲，學做爸爸媽媽。

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幼兒園大班科學活動：倒計時

設計意圖：

大班幼兒即將升入小學，在"幼小銜接"工作中，我班結合幼兒的年齡特點，重點圍繞"入學愿望""學習興趣""學習與生活習慣"三個方面來設計與組織內(nèi)容，以期培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣、能力以及初步的規(guī)則意識、任務意識等。

在平日的活動中，幼兒有時會問"老師，我們下周周幾演出""老師，我們'呱呱故事會'幾號開"等，這表明幼兒有倒計時的意識，并樂意為某天某事做準備，期待著這一天的到來，這是有任務意識的體現(xiàn)。因此，我抓住這一切人口設計、組織了"倒計時"這一活動，引導幼兒理解倒計時與人們生活的關系，學會計算倒計時，并激發(fā)幼兒對于特殊日子的期盼之情。同時，希望幼兒以后在對特殊日子的等待中做好準備，建立初步的規(guī)則意識、任務意識，養(yǎng)成做事的計劃性、目的性。

目標：

1．理解倒計時與人們生活的關系。

2．嘗試計算倒計時，產(chǎn)生對某個特殊日子的期盼之情。

準備：

1．黑板兩塊，一塊黑板張貼"生活中的倒計時"版面，另一塊黑板的一面呈現(xiàn)幼兒說的各種用到倒計時的圖片，另一面呈現(xiàn)幼兒計算的倒計時牌。

2．有關"倒計時"的課件(如新聞聯(lián)播、春節(jié)聯(lián)歡晚會、交通信號燈、微波爐、火箭發(fā)射等的錄像，如圖)，有關倒計時的圖片。

3．大日歷圖一張(如圖)，節(jié)日小圖片若干，記號筆、固體膠、小日歷、操作牌人手一份。

3．建議家長帶領幼兒了解生活中的倒計時現(xiàn)象。

過程：

一、生活中的"倒計時"

1．倒計時游戲入場。

師：我們來玩?zhèn)€找位子的游戲，老師說"54321"，看誰能又快又輕地找到位子坐好。

師：你們真厲害，速度很快。我們再玩?zhèn)€游戲，老師說一個數(shù)字，請你們倒著數(shù)，行嗎?

師：8。

幼：7、6、5、4、3、2、1。

師：10。

幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。

師：倒數(shù)難不倒你們。

2．觀看"春晚倒計時"視頻，感受倒計時的作用和人們的喜悅之情。

師：老師帶來了一段視頻，看看人們是怎么數(shù)數(shù)的。(教師播放視頻，幼兒觀看。)

師：他們是怎么數(shù)的?為什么春節(jié)聯(lián)歡晚會時要倒著數(shù)?

幼：他們是倒著數(shù)時間來迎接春節(jié)的。

幼：他們是和我們剛才一樣倒著數(shù)的，這樣就知道還有幾秒鐘就到新年了。

師：你剛剛和主持人一起倒數(shù)的時候是什么心情啊?

幼：好激動，感覺新年就要到了。

幼：我有一點緊張。

師(小結)：剛才我們玩的游戲、看的春節(jié)聯(lián)歡晚會都是倒著數(shù)時間的，叫倒計時。

3．說說生活中見過的"倒計時"。

師：你在哪里也看見過倒計時?

幼：在用微波爐時屏幕上會顯示倒計時，時間一到就會發(fā)出"叮"的聲音。

幼：洗衣機的屏幕上也會顯示倒計時。

幼：新聞聯(lián)播開始前也有54321的倒計時。

幼：十字路口的紅綠燈有倒計時。

(教師在黑板上出示幼兒說到的各種用到倒計時的場景圖片。)

師(小結)：看來生活中有很多時候要用到倒計時。

4．觀看"紅綠燈倒計時"和"火箭發(fā)射倒計時"視頻，說說其作用并通過模擬體會倒計時與人們生活的關系。

(1)觀看"紅綠燈倒計時"視頻。

師：紅綠燈是怎樣倒計時的?

幼：是從15開始倒計時的。

師：沒有這個倒計時會怎么樣?

幼：如果沒有倒計時，就不知道還有多少時間，可能剛開始穿馬路就閃紅燈了，這樣有點危險。

幼：如果沒有倒計時，就不知道還有多少時間，我一看見綠燈就要快快過馬路。

師：是啊，有倒計時我們就知道還有多少時間可以過馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過馬路時要走得快一點，但不能奔跑。

師(教師繼續(xù)播放視頻至倒計時5秒)：紅綠燈倒計時還剩5秒時能不能走?

幼：可以走，只要抓緊時間快走，還是可以穿過馬路的。

幼：我覺得不可以，因為就剩5秒了，過馬路走到一半就糟了。

師：時間不多了，只有抓緊時間快快走。當然，最安全的辦法是等下一個綠燈再走，我們出行要注意安全。

師(小結)：紅綠燈的倒計時主要是提醒人們過馬路一定要看紅綠燈，安全出行。

(2)觀看"火箭發(fā)射倒計時"視頻。

師：火箭發(fā)射的時候是怎么數(shù)的?我們來看一看。

師：火箭發(fā)射的時候，最大是從多少開始數(shù)的?

幼：火箭發(fā)射是40秒、30秒、20秒、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，然后點火的。

幼：他們開始是10秒10秒數(shù)的，這樣宇航員叔叔就不會很緊張了。

師：你們看得真仔細，考慮得很周到，這個倒計時與前面紅綠燈的倒計時的方式有些不一樣。

師：火箭發(fā)射為什么要倒計時?

幼：這是一個重要的時刻，讓我們大家都知道火箭快要升空了。

幼：這樣科學家就知道什么時候要按下按鈕了。

幼：這樣可以提示宇航員做好準備。

師(小結)：火箭發(fā)射倒計時可讓科學家更充分地做好準備，也讓宇航員做好最后的準備。

師：我們也來做火箭升空吧。

(教師帶領幼兒模仿火箭在倒計時后做"升空"動作。)

師(小結)：生活中處處有倒計時，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準備。

二、學習計算倒計時

1．了解5月份的節(jié)日和大家期盼的日子。

師：其實我們生活中有許多節(jié)日和期盼的日子也可以用倒計時來計算。我們來看看，5月份有哪些節(jié)日和我們期盼的日子。

(教師出示5月份的月歷，帶領幼兒了解5月份的眾多節(jié)日。)

師：5月4日是什么節(jié)?星期幾?

幼：今天正好是5月4日，星期三。

師：5月4日是青年節(jié)，是青年人的節(jié)日。5月8日是什么節(jié)?星期幾?

幼：5月8日好像是媽媽和寶寶節(jié)，星期日。

師：每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，今年正好是5月8日。

2．為母親節(jié)計算倒計時，共同討論、學習計算倒計時的方法。

師：日歷上有這么多節(jié)日，我們選一個節(jié)日來做個倒計時牌吧。母親節(jié)快到了，媽媽肯定很期待，我們就做母親節(jié)的倒計時牌吧。今天距離母親節(jié)還有幾天?你是怎么算出來的?

(教師拿出操作牌，并將母親節(jié)的圖片貼在操作牌上，以便給幼兒后面的操作做示范。)

幼：距離母親節(jié)還有5天，我是從5月4，日數(shù)到5月8日，正好5天。

幼：應該是4天，我是從5月5日開始數(shù)的，1、2、3、4，數(shù)到5月8日正好4天。

師：看來大家有不同意見，那我們一起來算算到底還有幾天。

師：剛剛兩位小朋友算的時候，都先找到了今天5月4日、母親節(jié)5月8日這兩個日子，這樣才能準確地進行倒計時。(教師分別在5月4日和5月8日上做個標記。)

師：在日歷上面做個標記，就能看得更清楚。為什么××數(shù)出來是4天，××數(shù)出來是5天?我們一起數(shù)數(shù)看。今天還沒過去，所以今天要算上。4天、3天、2天、1天，到了，正確答案是4，那說有5天的小朋友錯在哪明兒呢?

幼：××把母親節(jié)這天也數(shù)進去了，所以是5天了。

師：為什么母親節(jié)那天不要數(shù)進去呢?

幼：因為那一天正好到了，就不要數(shù)了。

師(小結)：××講得有道理，倒計時的時間就從今天開始到過節(jié)的前一天，注意節(jié)日那天不算。從今天到母親節(jié)還有4天。我們一起來倒數(shù)迎接母親節(jié)，4天、3天、2天、1天，到1。

3．幼兒挑選喜歡的節(jié)日或期盼的日子的圖片學習倒計時，教師觀察指導。

師：老師為每組準備了5月其他節(jié)日和特殊日子的圖片，如5月5日是全國愛眼日，5月12日是國際護士節(jié)，5月13日幼兒園進行七巧板大賽的日子，5月15日是助殘日，5月31日是世界無煙日……你們挑選一個自己期盼的日子，把圖片貼在操作牌的-邊，把計算出來的倒計時天數(shù)寫在旁邊，然后說說你們期盼的日子倒計時還有幾天。

(1)幼兒操作，教師觀察指導。

教師提醒完成的幼兒將操作牌按提示張貼在黑板上，將同一個節(jié)日的倒計時牌貼在一起。

(2)分享、交流。

師：你計算了什么日子的倒計時?這個日子倒計時還有幾天?

(教師通過引導幼兒分享、交流，分析、糾錯，鞏固倒計時的計算方法。)

師(小結)：有了倒計時，我們可以很清楚地知道今天離節(jié)日或期盼的日子還有幾天，做好準備，一天一天耐心等待，迎接這一天的到來。

延伸活動：

將操作牌投放于區(qū)角中，鼓勵幼兒計算其他日子的倒計時，如"六一"兒童節(jié)、端午節(jié)、畢業(yè)典禮等，并為期待的日子做好準備。

(教師在黑板上出示幼兒說到的各種用到倒計時的場景圖片。)

師(小結)：看來生活中有很多時候要用到倒計時。

4．觀看"紅綠燈倒計時"和"火箭發(fā)射倒計時"視頻，說說其作用并通過模擬體會倒計時與人們生活的關系。

(1)觀看"紅綠燈倒計時"視頻。

師：紅綠燈是怎樣倒計時的?

幼：是從15開始倒計時的。

師：沒有這個倒計時會怎么樣?

幼：如果沒有倒計時，就不知道還有多少時間，可能剛開始穿馬路就閃紅燈了，這樣有點危險。

幼：如果沒有倒計時，就不知道還有多少時間，我一看見綠燈就要快快過馬路。

師：是啊，有倒計時我們就知道還有多少時間可以過馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過馬路時要走得快一點，但不能奔跑。

師(教師繼續(xù)播放視頻至倒計時5秒)：紅綠燈倒計時還剩5秒時能不能走?

幼：可以走，只要抓緊時間快走，還是可以穿過馬路的。

幼：我覺得不可以，因為就剩5秒了，過馬路走到一半就糟了。

師：時間不多了，只有抓緊時間快快走。當然，最安全的辦法是等下一個綠燈再走，我們出行要注意安全。

師(小結)：紅綠燈的倒計時主要是提醒人們過馬路一定要看紅綠燈，安全出行。

(2)觀看"火箭發(fā)射倒計時"視頻。

師：火箭發(fā)射的時候是怎么數(shù)的?我們來看一看。

師：火箭發(fā)射的時候，最大是從多少開始數(shù)的?

幼：火箭發(fā)射是40秒、30秒、20秒、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，然后點火的。

幼：他們開始是10秒10秒數(shù)的，這樣宇航員叔叔就不會很緊張了。

師：你們看得真仔細，考慮得很周到，這個倒計時與前面紅綠燈的倒計時的方式有些不一樣。

師：火箭發(fā)射為什么要倒計時?

幼：這是一個重要的時刻，讓我們大家都知道火箭快要升空了。

幼：這樣科學家就知道什么時候要按下按鈕了。

幼：這樣可以提示宇航員做好準備。

師(小結)：火箭發(fā)射倒計時可讓科學家更充分地做好準備，也讓宇航員做好最后的準備。

師：我們也來做火箭升空吧。

(教師帶領幼兒模仿火箭在倒計時后做"升空"動作。)

師(小結)：生活中處處有倒計時，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準備。

二、學習計算倒計時

1．了解5月份的節(jié)日和大家期盼的日子。

師：其實我們生活中有許多節(jié)日和期盼的日子也可以用倒計時來計算。我們來看看，5月份有哪些節(jié)日和我們期盼的日子。

(教師出示5月份的月歷，帶領幼兒了解5月份的眾多節(jié)日。)

師：5月4日是什么節(jié)?星期幾?

幼：今天正好是5月4日，星期三。

師：5月4日是青年節(jié)，是青年人的節(jié)日。5月8日是什么節(jié)?星期幾?

幼：5月8日好像是媽媽和寶寶節(jié)，星期日。

師：每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，今年正好是5月8日。

2．為母親節(jié)計算倒計時，共同討論、學習計算倒計時的方法。

師：日歷上有這么多節(jié)日，我們選一個節(jié)日來做個倒計時牌吧。母親節(jié)快到了，媽媽肯定很期待，我們就做母親節(jié)的倒計時牌吧。今天距離母親節(jié)還有幾天?你是怎么算出來的?

(教師拿出操作牌，并將母親節(jié)的圖片貼在操作牌上，以便給幼兒后面的操作做示范。)

幼：距離母親節(jié)還有5天，我是從5月4，日數(shù)到5月8日，正好5天。

幼：應該是4天，我是從5月5日開始數(shù)的，1、2、3、4，數(shù)到5月8日正好4天。

師：看來大家有不同意見，那我們一起來算算到底還有幾天。

師：剛剛兩位小朋友算的時候，都先找到了今天5月4日、母親節(jié)5月8日這兩個日子，這樣才能準確地進行倒計時。(教師分別在5月4日和5月8日上做個標記。)

師：在日歷上面做個標記，就能看得更清楚。為什么××數(shù)出來是4天，××數(shù)出來是5天?我們一起數(shù)數(shù)看。今天還沒過去，所以今天要算上。4天、3天、2天、1天，到了，正確答案是4，那說有5天的小朋友錯在哪明兒呢?

幼：××把母親節(jié)這天也數(shù)進去了，所以是5天了。

師：為什么母親節(jié)那天不要數(shù)進去呢?

幼：因為那一天正好到了，就不要數(shù)了。

師(小結)：××講得有道理，倒計時的時間就從今天開始到過節(jié)的前一天，注意節(jié)日那天不算。從今天到母親節(jié)還有4天。我們一起來倒數(shù)迎接母親節(jié)，4天、3天、2天、1天，到1。

3．幼兒挑選喜歡的節(jié)日或期盼的日子的圖片學習倒計時，教師觀察指導。

師：老師為每組準備了5月其他節(jié)日和特殊日子的圖片，如5月5日是全國愛眼日，5月12日是國際護士節(jié)，5月13日幼兒園進行七巧板大賽的日子，5月15日是助殘日，5月31日是世界無煙日……你們挑選一個自己期盼的日子，把圖片貼在操作牌的-邊，把計算出來的倒計時天數(shù)寫在旁邊，然后說說你們期盼的日子倒計時還有幾天。

(1)幼兒操作，教師觀察指導。

教師提醒完成的幼兒將操作牌按提示張貼在黑板上，將同一個節(jié)日的倒計時牌貼在一起。

(2)分享、交流。

師：你計算了什么日子的倒計時?這個日子倒計時還有幾天?

(教師通過引導幼兒分享、交流，分析、糾錯，鞏固倒計時的計算方法。)

師(小結)：有了倒計時，我們可以很清楚地知道今天離節(jié)日或期盼的日子還有幾天，做好準備，一天一天耐心等待，迎接這一天的到來。

延伸活動：

將操作牌投放于區(qū)角中，鼓勵幼兒計算其他日子的倒計時，如"六一"兒童節(jié)、端午節(jié)、畢業(yè)典禮等，并為期待的日子做好準備。

幼兒園中班科學活動：小動物過冬

活動目標：

1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環(huán)境的依存關系和適應特點

2、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣和關愛動物的情感

活動重點：幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的

活動難點：知道動物過冬的幾種不同方式

活動準備：

1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動物的過冬方式的資料

2、ppt課件、黑板報（畫有冬季場景及使用四中過冬方式）、鼓一個

3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個）

活動過程：

導入：

1、師生問好：小朋友們上午好??；與客人問好：請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼

2、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？

3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式

環(huán)節(jié)設計：

一、出示ppt講述故事《小動物過冬》讓幼兒了解動物過冬的主要方式

師："李老師這有個小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的"

1、講述故事

2、進行提問

1）剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，教師將相應的圖片貼到黑板上

2）你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結合ppt的播放）

青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，一直睡到明年春天才醒（結合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：--冬眠）

小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了許多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結合幼兒回答及ppt總結：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做--儲糧）

小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來（依上總結：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙）

母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動物，他們的過冬方式--換毛）

3）、教師小結：動物過冬的主要方式--換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中

二、引導幼兒經(jīng)驗遷移，運用學到的知識進行猜想

1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片

2、引導幼兒根據(jù)四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并根據(jù)四中過冬方式進行版塊分類

3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結總結xx的過冬方式都是~（冬眠）……

三、游戲："小動物過冬"結合以上八種動物進行游戲

1、玩法介紹："幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！"教師扮演北風當發(fā)出口令："過冬了"時教師敲鼓追幼兒，幼兒根據(jù)自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展示（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀

2、請四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風伯伯的身份提示尋找相應過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲

結束環(huán)節(jié)：

請幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動物是怎么過冬的，現(xiàn)在認為他是用哪種過冬的

活動延伸：

1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？

2、與主題墻飾的結合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到"小動物過冬"的主題墻飾相應的板塊當中

活動評價：

1、幼兒能夠積極參與到活動當中，能夠積極參與提問及游戲的環(huán)節(jié)

2、能夠基本了解動物四種不同的過冬方式

幼兒園中班科學活動：沙

活動目標：

1、過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。

2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養(yǎng)幼兒建構能力。

3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學探索精神。

活動準備：

1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

活動過程：

1、感覺游戲

帶領幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?

(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)

請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?

(很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。)

與幼兒共同討論得出結論：沙很軟。

2、發(fā)現(xiàn)游戲

①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：

(沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。

沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。

沙沒有味道。

干沙不能粘在一起……)

②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

(把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。

把沙放進杯子里，沙不會溶解。

沙變濕了可以捏東西……)

師生共同總結沙的特點。

3、建構游戲

引導幼兒運用小棒進行建構游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。

4、欣賞游戲

共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。

5、收拾、整理材料

幼兒園小班科學活動：數(shù)學

領域：科學活動時間：十五分鐘

活動目標

1、能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)，并將點卡和物體匹配。

2、學習當小主人，熱情招待客人。

活動重點與難點

重點：能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)。

活動準備：

活動過程：

一、客人來了。

今天來了好多動物朋友，你們看是誰?。浚ǔ鍪拘游飯D片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只?。坑變菏挚谝恢碌狞c數(shù)。

1、按動物的數(shù)量模仿動物的叫聲。

2、出示點卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。

二、客人帶來的禮物。

小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個？

三、招待客人。

幼兒學當小主人，用禮物等招待來家里的客人。

客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！