幼兒園中班數學活動：按數取物

活動目標：

1、能按5以內指定數目取出相等的物體。

2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。

3、能初步與同伴協商，分享材料。

活動準備：

1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。

2、幼兒人手一個小籃子，內有點子卡。

3、按數取物的笑臉信封，實物卡。

活動過程：

一、活動導入。

1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。

教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超

市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里

的點子卡是幾，就買幾個?！?/p>

2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數量的物體。

3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們

先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉

數量一樣多的卡片才能放進信封里面?！?/p>

請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。

二、幼兒操作，教師巡回指導。

教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。

三、活動評價。

1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。

2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班數學優(yōu)質課教案《按數取物》

【活動目標】

1.能按5以內指定數目取出相等的物體。

2.幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。

3.能初步與同伴協商，分享材料。

【活動準備】

1.將活動室布置成超市。

2.笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。

3.幼兒人手一個小籃子，內有點子卡。

【活動過程】

一、按照點子卡購物

1.幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。

師：“小朋友們，現在老師帶你么去超市購物好不好?你們想去嗎?

每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?

看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。

2.幼兒到超市購物。

按照點子卡取出相等數量的物體。

3.師：請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個?然后再給它找卡片朋友。

只有和信封上娃娃臉數量一樣多的卡片才能放進信封里面?！?/p>

請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。

二、幼兒操作，教師巡回指導。

教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。

三、活動評價

1.請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。

2.師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

幼兒園托班數學教案：糖果店(按數取物)

教學目標：

1、學習按數量取物2、操作活動中復習5以內的數數3、體驗數學操作活動的樂趣教學準備：

準備貼有點卡的塑料袋(同幼兒數)、串珠積木六籃、動物圖形卡1——5一套教學過程：

一、導入故事1、 師以小狗開糖果店的游戲來應起幼兒的興趣師：今天有客人來我們班作客，你們看是誰?(小狗)師：小狗開了一家糖果店，生意很忙，有很多的小動物來幫忙，看看是誰來了?

2、復習5以內的數數師：這是誰?有幾只?(師逐一出示動物卡片，幼兒伸出手指點數，并說出總數)二、操作活動1、 裝糖1) 師：來了這么多的小動物，可是還是來不及。小朋友們愿意幫助小狗嗎?

2) 提出要求師：先每人拿一只塑料袋，數數上面有幾個點子，就往里裝幾粒糖，一邊裝一邊數，最后說：“我裝了×粒糖?！?/p>

3) 師示范一次4) 幼兒操作，教師巡視指導5) 提問：你裝了幾粒糖?為什么裝了×粒糖?

2、 送糖1) 師：請小朋友把糖送到糖果店的柜臺里。

2) 提出要求師：你有幾粒糖就放在有幾個圖形的框子里。一邊送一邊說：“我送了×粒糖?！?/p>

3) 師示范一次4) 幼兒操作教師指導3、 結束活動師：小狗說謝謝你們，歡迎你們到他的店里買糖吃。

幼兒園中班教案《按物取數》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《按物取數》含反思》

中班教案《按物取數》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能夠按數字1-10取出相應數目的物品，喜歡參與數學活動，體驗數學操作活動的快樂，發(fā)展目測力、判斷力，快來看看幼兒園中班《按物取數》含反思教案吧。

活動目標：

1、喜歡參與數學活動，體驗數學操作活動的快樂。

2、能夠按數字1-10取出相應數目的物品。

3、理解數的實際意義，感知生活中的實物與數的關系。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、教具：1只穿紅衣服的小猴玩具，衣服上貼有8個圓點；一只穿綠衣服的小猴玩具，衣服上貼有10個圓點；20張?zhí)易涌ㄆ?，青蛙頭飾，數字7、9卡片各一張，每人一張白紙，一支黑色蠟筆。

2、操作材料：每組幼兒一套1—10的數字卡片，各色插塑玩具1筐。

活動過程：

一、游戲“猴子吃桃”，按圓點數量取物。

1、出示衣服上分別貼有8個和10個小圓點的小猴玩具，引導幼兒點數圓點的數量。

2、出示20張?zhí)易涌ㄆ?，引導幼兒按小猴衣服上圓點的數量分桃子。

二、游戲“青蛙媽媽找寶寶”，按數字畫物。

1、教師戴上青蛙頭飾，扮成青蛙媽媽，發(fā)給幼兒每人一張白紙和一支蠟筆。

2、教師分別將數字7、9卡片粘貼在自己的衣服上，請幼兒用蠟筆在紙上畫出與青蛙身上的數字相應數量的蝌蚪。

三、分組操作，按數取物。

1、每組放有彩色插塑玩具和1—10的數字卡片，將數字卡片反面放在桌上。

2、請每位幼兒任意翻開一張數字卡片，然后按照卡片上的數字取出相應數量的插塑玩具。

四、教師針對幼兒在操作活動中出現的問題，進行評價總結。

活動延伸：

在數學區(qū)，教師提供各種數量的實物卡片盒貼有數字的盒子，讓幼兒根據盒子上的數字匹配相應數量的實物卡片。

教學反思：

本次活動主要是針對孩子按數量的多少進行拿取物體，整個活動孩子都參與其中了，并且基本都能按老師的要求完成數量對應、按數取物，所以活動目標完成較好。

小百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始，在日常生活和生產實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達事物（事件與物件）量的多少。

幼兒大班數學教案《10以內按物取數》

活動目標：

1、能從許多同類物品中取出10以內的物品

2、能根據物品的數量取出相應的數字來表示。

活動準備：

洞洞板學具、教學PPT

活動重點、難點

1、重點：能按指令正確操作；

2、難點：能根據物品的數量選擇相應的數字來表示。

活動過程：

故事：《螞蟻搬豆》

1、觀看PPT，讓幼兒猜謎語，和誰做游戲？（幼兒回答和小螞蟻）。

2、觀看PPT，讓幼兒設想小螞蟻排隊去做什么？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。

3、觀看PPT，螞蟻搬了幾個豆子？（幼兒回答，并說出總數，用數字表示）。

①請幼兒將螞蟻搬的6個豆用棋子插在洞洞板第1行，并用數字表示；

②請幼兒將螞蟻搬的7個豆用棋子插在洞洞板第2行，并用數字表示；

③請幼兒將螞蟻搬的8個豆用棋子插在洞洞板第3行，并用數字表示；

④請幼兒將螞蟻搬的9個豆用棋子插在洞洞板第4行，并用數字表示；

⑤請幼兒將螞蟻搬的10個豆用棋子插在洞洞板第5行，并用數字表示.

4、請小朋友把小螞蟻搬回來的豆子儲存到棋子盒里。

5、請幼兒觀看電子白板，仔細觀察畫面，每只螞蟻搬了多少顆豆子？

請和相應的數字連在一起。

①請個別幼兒上臺動手操作；

②請幼兒打開自己的書翻到同上圖一樣，進行連一連。

活動延伸：

1、活動區(qū)可提供按數取物和按物取數的練習卡讓幼兒練習鞏固概念；

2、完成幼兒用書上學期第1冊第10頁。