幼兒園中班數學活動:按數取物
發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園中班數學說課稿 幼兒園中班數學教案 幼兒園中班數教案活動目標:
1、能按5以內指定數目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協商,分享材料。
活動準備:
1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5,1-5的實物卡一套。
2、幼兒人手一個小籃子,內有點子卡。
3、按數取物的笑臉信封,實物卡。
活動過程:
一、活動導入。
1、幼兒每人拎一個小籃子,籃子里有點子卡。
教師:“小朋友們,一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客,我們先去超
市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物,每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里
的點子卡是幾,就買幾個?!?/p>
2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數量的物體。
3、教師:“哥哥姐姐打來電話,說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們
先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉
數量一樣多的卡片才能放進信封里面?!?/p>
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。
二、幼兒操作,教師巡回指導。
教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價。
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個,自己找了幾張卡片,每張卡片上的物體有幾個。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
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幼兒園中班數學優(yōu)質課教案《按數取物》
【活動目標】
1.能按5以內指定數目取出相等的物體。
2.幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3.能初步與同伴協商,分享材料。
【活動準備】
1.將活動室布置成超市。
2.笑臉信封1-5,1-5的實物卡一套。
3.幼兒人手一個小籃子,內有點子卡。
【活動過程】
一、按照點子卡購物
1.幼兒每人拎一個小籃子,籃子里有點子卡。
師:“小朋友們,現在老師帶你么去超市購物好不好?你們想去嗎?
每人可以買三種禮物,每種禮物買幾個呢?
看看你們籃子里的點子卡是幾,就買幾個。
2.幼兒到超市購物。
按照點子卡取出相等數量的物體。
3.師:請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個?然后再給它找卡片朋友。
只有和信封上娃娃臉數量一樣多的卡片才能放進信封里面?!?/p>
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。
二、幼兒操作,教師巡回指導。
教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價
1.請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個,自己找了幾張卡片,每張卡片上的物體有幾個。
2.師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
幼兒園托班數學教案:糖果店(按數取物)
教學目標:
1、學習按數量取物2、操作活動中復習5以內的數數3、體驗數學操作活動的樂趣教學準備:
準備貼有點卡的塑料袋(同幼兒數)、串珠積木六籃、動物圖形卡1——5一套教學過程:
一、導入故事1、 師以小狗開糖果店的游戲來應起幼兒的興趣師:今天有客人來我們班作客,你們看是誰?(小狗)師:小狗開了一家糖果店,生意很忙,有很多的小動物來幫忙,看看是誰來了?
2、復習5以內的數數師:這是誰?有幾只?(師逐一出示動物卡片,幼兒伸出手指點數,并說出總數)二、操作活動1、 裝糖1) 師:來了這么多的小動物,可是還是來不及。小朋友們愿意幫助小狗嗎?
2) 提出要求師:先每人拿一只塑料袋,數數上面有幾個點子,就往里裝幾粒糖,一邊裝一邊數,最后說:“我裝了×粒糖?!?/p>
3) 師示范一次4) 幼兒操作,教師巡視指導5) 提問:你裝了幾粒糖?為什么裝了×粒糖?
2、 送糖1) 師:請小朋友把糖送到糖果店的柜臺里。
2) 提出要求師:你有幾粒糖就放在有幾個圖形的框子里。一邊送一邊說:“我送了×粒糖?!?/p>
3) 師示范一次4) 幼兒操作教師指導3、 結束活動師:小狗說謝謝你們,歡迎你們到他的店里買糖吃。
幼兒園中班教案《按物取數》含反思
現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《按物取數》含反思》
中班教案《按物取數》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能夠按數字1-10取出相應數目的物品,喜歡參與數學活動,體驗數學操作活動的快樂,發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園中班《按物取數》含反思教案吧。
活動目標:
1、喜歡參與數學活動,體驗數學操作活動的快樂。
2、能夠按數字1-10取出相應數目的物品。
3、理解數的實際意義,感知生活中的實物與數的關系。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、教具:1只穿紅衣服的小猴玩具,衣服上貼有8個圓點;一只穿綠衣服的小猴玩具,衣服上貼有10個圓點;20張?zhí)易涌ㄆ?,青蛙頭飾,數字7、9卡片各一張,每人一張白紙,一支黑色蠟筆。
2、操作材料:每組幼兒一套1—10的數字卡片,各色插塑玩具1筐。
活動過程:
一、游戲“猴子吃桃”,按圓點數量取物。
1、出示衣服上分別貼有8個和10個小圓點的小猴玩具,引導幼兒點數圓點的數量。
2、出示20張?zhí)易涌ㄆ?,引導幼兒按小猴衣服上圓點的數量分桃子。
二、游戲“青蛙媽媽找寶寶”,按數字畫物。
1、教師戴上青蛙頭飾,扮成青蛙媽媽,發(fā)給幼兒每人一張白紙和一支蠟筆。
2、教師分別將數字7、9卡片粘貼在自己的衣服上,請幼兒用蠟筆在紙上畫出與青蛙身上的數字相應數量的蝌蚪。
三、分組操作,按數取物。
1、每組放有彩色插塑玩具和1—10的數字卡片,將數字卡片反面放在桌上。
2、請每位幼兒任意翻開一張數字卡片,然后按照卡片上的數字取出相應數量的插塑玩具。
四、教師針對幼兒在操作活動中出現的問題,進行評價總結。
活動延伸:
在數學區(qū),教師提供各種數量的實物卡片盒貼有數字的盒子,讓幼兒根據盒子上的數字匹配相應數量的實物卡片。
教學反思:
本次活動主要是針對孩子按數量的多少進行拿取物體,整個活動孩子都參與其中了,并且基本都能按老師的要求完成數量對應、按數取物,所以活動目標完成較好。
小百科:數量,指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始,在日常生活和生產實踐中,人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達事物(事件與物件)量的多少。
幼兒大班數學教案《10以內按物取數》
活動目標:
1、能從許多同類物品中取出10以內的物品
2、能根據物品的數量取出相應的數字來表示。
活動準備:
洞洞板學具、教學PPT
活動重點、難點
1、重點:能按指令正確操作;
2、難點:能根據物品的數量選擇相應的數字來表示。
活動過程:
故事:《螞蟻搬豆》
1、觀看PPT,讓幼兒猜謎語,和誰做游戲?(幼兒回答和小螞蟻)。
2、觀看PPT,讓幼兒設想小螞蟻排隊去做什么?(螞蟻去找食物,去搬豆子)。
3、觀看PPT,螞蟻搬了幾個豆子?(幼兒回答,并說出總數,用數字表示)。
①請幼兒將螞蟻搬的6個豆用棋子插在洞洞板第1行,并用數字表示;
②請幼兒將螞蟻搬的7個豆用棋子插在洞洞板第2行,并用數字表示;
③請幼兒將螞蟻搬的8個豆用棋子插在洞洞板第3行,并用數字表示;
④請幼兒將螞蟻搬的9個豆用棋子插在洞洞板第4行,并用數字表示;
⑤請幼兒將螞蟻搬的10個豆用棋子插在洞洞板第5行,并用數字表示.
4、請小朋友把小螞蟻搬回來的豆子儲存到棋子盒里。
5、請幼兒觀看電子白板,仔細觀察畫面,每只螞蟻搬了多少顆豆子?
請和相應的數字連在一起。
①請個別幼兒上臺動手操作;
②請幼兒打開自己的書翻到同上圖一樣,進行連一連。
活動延伸:
1、活動區(qū)可提供按數取物和按物取數的練習卡讓幼兒練習鞏固概念;
2、完成幼兒用書上學期第1冊第10頁。