生命的遐想作文（熱門(mén)8篇）

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)8篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生命的遐想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生命的遐想作文 篇1

當(dāng)我終于抬起那濕漉漉的臉龐，一道絢麗的亮光從眼前滑落，我的生命開(kāi)始了。

我是一個(gè)孤兒，從小無(wú)父無(wú)母，但我有許多朋友，他們和我有相同的遭遇，但我們都很幸福，因?yàn)槲覀儞碛斜舜?，并擁有屬于我們自己的生命之光?/p>

我和我的伙伴們出生在煙雨朦朧的夜晚，在黑色的大幕下，伴著絲絲細(xì)雨、緩緩清風(fēng)，我們從卵中一躍而出，飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡Ｎ覀冊(cè)诳罩型孀矫圆?，但我卻總是輸，因?yàn)槲也欢醚陲椛暮圹E。

正在這時(shí)，一個(gè)聲音在我和我的伙伴耳邊響起：快去做你們的事情，不要再貪圖享樂(lè)了。因?yàn)?，你們的生命只有一天。于是，我們不再嬉鬧，而是跟著感覺(jué)，肆意漂流。

在漫無(wú)目的的旅途中，我飛翔在曾屬于父輩的夜空之下，但現(xiàn)在，它屬于我了。正當(dāng)我因此而歡呼雀躍，喜上眉梢時(shí)，我遇到了生命中最重要的人——她。那先是在茫茫無(wú)涯的黑暗中出現(xiàn)的一個(gè)小亮點(diǎn)，慢慢地，亮點(diǎn)越來(lái)越大，來(lái)到我的面前，于是，我找到了生命中的另一半。我們比翼雙飛，雙閃亮光，踏著輕松歡快的節(jié)拍，舞著屬于自己的節(jié)奏，相互纏綿。最終，我們的孩子誕生了，他們是那么的小，那么地惹人珍惜，于是，我們便用雙翼為他們遮擋絲絲細(xì)雨，用亮光為他們引領(lǐng)光明。

終于，他們出生了，而我的生命也走到了盡頭，還沒(méi)來(lái)得及看我那親愛(ài)的孩子最后一眼就伴著越來(lái)越暗弱的光輝墜落。頓時(shí)，我忽然明白了出生時(shí)的那一抹亮光，付出了怎樣的.犧牲！

這就是我——螢火蟲(chóng)的一生。

是啊，螢火蟲(chóng)的一生是短暫的，但那是對(duì)生命的禮贊，是自然給我們最好的禮物，它們的存在為我們闡釋了簡(jiǎn)單生命，繁華生命！

生命的遐想作文 篇2

朗朗的讀書(shū)聲在教室里回蕩，老師在講著《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，我們正聽(tīng)得入神。忽然間停了下來(lái)，我好奇地看著，只見(jiàn)有些同學(xué)拿著書(shū)在玩什么東西，有的同學(xué)小聲議論，我想，他們?cè)诟陕?？我抬起頭，哦，原來(lái)他們是用書(shū)拍打一直從窗外飛進(jìn)來(lái)的黃蜂。

我靜靜地觀看著黃蜂，只見(jiàn)同學(xué)們對(duì)待黃蜂就像見(jiàn)到仇人似的，使勁地拍打，還不時(shí)起哄，就這樣，一場(chǎng)‘人蜂戰(zhàn)爭(zhēng)’激烈地開(kāi)展中，那只飛進(jìn)來(lái)的黃蜂大概也累了，趴在天花板上氣喘吁吁地歇著，好讓自己養(yǎng)足精力再去迎戰(zhàn)。我想，這只可愛(ài)的小黃蜂一定是從千里長(zhǎng)途跋涉過(guò)來(lái)的，在來(lái)的途中肯定會(huì)遇上像同學(xué)們一樣的‘仇人’吧。如今，它又被困在了一個(gè)絕境。我好像看到了小黃蜂那無(wú)助和悲慘的樣子。，面對(duì)下面虎視眈眈的‘?dāng)橙恕瘯r(shí)，它一定很懼怕吧？它現(xiàn)在一定渴望得到什么吧？

我坐著想，心久久不能平靜。對(duì)待這種不速之客，我不會(huì)痛下毒手，這樣做我的良心會(huì)受到譴責(zé)，我不能這樣對(duì)待它，可是我卻幫不了它，我很想開(kāi)口阻止同學(xué)們，可是我心里沒(méi)有勇氣。黃蜂也是動(dòng)物，也有一條小生命，即使它能任人宰割，可是朋友，難道卑微的生命就不應(yīng)該得到尊重嗎？難道人就不需要在困難中得到幫助嗎？答案很肯定，要！親愛(ài)的朋友，還記得08年的四川大地震麼？老天給所有人開(kāi)了個(gè)玩笑，這一震，活埋了多少人??！當(dāng)時(shí)的環(huán)境，災(zāi)難中的幸存者，是否還記得？在你被活埋的那一剎那，你最需要什么？最渴望什么？渴望有人來(lái)幫一把，撿回那條即將不屬于自己的生命。

我呆呆地望著小黃蜂，這時(shí)它在飛來(lái)飛去，撞來(lái)撞去，它一定是想逃出這里吧？可憐的同學(xué)們啊，看看你們幼稚可笑的行為吧……

熟悉的下課鈴聲傳來(lái)，那只小黃蜂還是逃離不了厄運(yùn)……

生命的遐想作文 篇3

人的一生，如戰(zhàn)場(chǎng)。在生命的戰(zhàn)場(chǎng)上，美好理想使我們展翅欲飛，而無(wú)奈命運(yùn)卻使我們凄然絕望?；蛟S，在一次次的磨練中，早已把斗志磨碎，早已陷身陰影。但是，我們每一個(gè)人都是擁有千萬(wàn)大軍的統(tǒng)帥，我們應(yīng)當(dāng)與之對(duì)峙，而不是讓黑夜蒙蔽我們的眼睛。

記得那年春天，學(xué)校舉辦五四愛(ài)國(guó)演講活動(dòng)。班主任很重視我，所以讓我必須參加，而天生自信樂(lè)觀的我當(dāng)然不會(huì)視而不見(jiàn)。于是，開(kāi)始寫(xiě)稿、背稿，連表情動(dòng)作也一再的練習(xí)，只求更好。兩個(gè)星期過(guò)后，進(jìn)行海選?？粗懊娴娜艘粋€(gè)個(gè)在臺(tái)上演講的各種模樣，自己心里又多添了幾分信心。許久，終于輪到自己了。我大步流星的走上講臺(tái)，因?yàn)槭呛＿x可以帶稿子，可是我卻選擇把稿子留在桌子上，帶著自信上去了?！坝H愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好。我是XXX，今天我為大家?guī)?lái)的演講題目是《90后的青春》。90后的我們……”做完了介紹，便開(kāi)始了我自以為完美無(wú)缺的演講。然而，命運(yùn)就是這么愛(ài)開(kāi)玩笑，才兩分鐘不到，我就忘記了在此刻之前的日日夜夜反復(fù)練習(xí)的演講詞。心慌了，立馬想起了稿子，可它離我太遙遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)我對(duì)它的渴求和呼喚。偉大的思想家魯迅曾說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”而我在這沉默的空間里窒息了，因?yàn)橐粋€(gè)充滿贊美和鼓勵(lì)的對(duì)弱者表示同情的仁慈的目光，那是評(píng)委老師的目光，亦是我最不想要的目光。我垂頭喪氣的走下講臺(tái)，心中懊悔不已，只怪自己太過(guò)自以為是，看不清現(xiàn)狀。

即使內(nèi)心很受挫，也要強(qiáng)打起笑容對(duì)安慰你的人以示感謝。除了責(zé)怪自己的自傲，對(duì)班主任的愧疚之情也讓我獨(dú)自一人時(shí)潸然淚下?？v然時(shí)日已逝很久，那個(gè)目光一直如影隨形般環(huán)繞在我心里，久久不能忘懷。以至于隨后諸如此類(lèi)的活動(dòng)，我都不再理睬，班主任也沒(méi)有說(shuō)什么，只是微笑著拍拍我的肩膀。殊不知，那樣的關(guān)心無(wú)疑是雪上加霜，就像是在我毫無(wú)防備的狀態(tài)下被人致命一擊，心里流血又流淚，但是無(wú)人知曉。或許，別人眼中整天歡笑的我早就遺忘了那次的出糗，只有自己知道我還在伸手不見(jiàn)五指的黑屋子里哭泣。不過(guò)，我的自以為是又錯(cuò)了。班主任知道我心里留下的傷痕，他也在努力嘗試著讓我從陰影中解脫出來(lái)，只是我一次次的抗拒讓他有些無(wú)能為力。上帝是善良的，哪怕他狠心關(guān)上充滿溫暖的大門(mén)，也一定會(huì)打開(kāi)一扇窗戶讓陽(yáng)光流進(jìn)來(lái)。為了校慶，學(xué)校將要舉辦一次大型的演講比賽，于是，機(jī)會(huì)來(lái)了。一次拯救陷入泥潭的我的機(jī)會(huì)，一次證明我擁有實(shí)力的機(jī)會(huì)，一次讓所有人對(duì)我刮目的機(jī)會(huì)，終于來(lái)了。班主任讓我不去想上次的失敗，用心做好現(xiàn)在。而我，要在上次挫敗的基礎(chǔ)上重新建立信心，似乎真的不能一下子恢復(fù)?？墒牵趺茨軌蛟俅巫尠嘀魅问屪约菏?？相信自己，我能行。

失敗是成功之母，是引領(lǐng)我們走向成功的階梯。上次失敗的教訓(xùn)讓我牢記在心，其中自然也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。我忘記了自己站在哪里，像是一只鳥(niǎo)兒一樣只顧翱翔在寬廣的天空，盡情的飛翔。而后，又像是夢(mèng)被驚醒般，我被臺(tái)下雷鳴般的掌聲從夢(mèng)境中帶了回來(lái)，原來(lái)我的演講已結(jié)束了，雖然我還沉浸在那種自由和歡樂(lè)的感覺(jué)中。隨后，在走上頒獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，我再次的享受到了掌聲和歡呼。而那個(gè)含帶有對(duì)弱者同情的仁慈的目光，此時(shí)，唯有贊賞和喜愛(ài)。熱淚盈眶的我走到班主任身旁，他不說(shuō)話，只是露出整齊而微微泛黃的牙齒，朝我豎起大拇指。我知道我做到了，我不再畏懼那道傷痕，反而，現(xiàn)在的我因?yàn)樗鴰Ыo我的傷害而成長(zhǎng)而自豪、驕傲，也是因?yàn)樗屛叶昧烁兄x。在成長(zhǎng)的路程中，會(huì)看到許許多多的風(fēng)景，不管它是什么模樣，我們都應(yīng)心存感謝。感謝藍(lán)天，送給我飛翔的舞臺(tái)；感謝草原，送給我綠色的地毯；感謝沙漠，送給我歷練的熔爐；感謝幸福，送給我永生的回憶；感謝歡愉的音樂(lè)，為我拉開(kāi)人生序幕的背景；感謝鼓勵(lì)的眼神，送給我多彩的舞臺(tái)；感謝那可愛(ài)的人，送給我成長(zhǎng)的幸福。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡但我已飛過(guò)?！痹谏膽?zhàn)場(chǎng)上，我們每一個(gè)人都擁有年、月、日，時(shí)、分、秒這千萬(wàn)大軍，依靠他們贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，獲得最終的勝利。這個(gè)過(guò)程中會(huì)有損失、有血跡、有傷痕，可是，那是我們自己所特有的成長(zhǎng)的象征，是勝者的標(biāo)志，是頑強(qiáng)不屈的永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的精神。只要用心，再深的再丑的傷痕終會(huì)成為我們引以為傲的存在于生命中的最美的風(fēng)景！

生命的遐想作文 篇4

生老病死是生命的規(guī)律，每個(gè)人都要經(jīng)歷這些，媽媽要經(jīng)歷，你將來(lái)也要經(jīng)歷。

但死亡并不是可怕的事情，也不是說(shuō)奶奶就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，她還活在我們的心中。

這世上每天都會(huì)有人離開(kāi)，每個(gè)人都要終究面臨死亡，對(duì)于離開(kāi)的人我們只能用心去懷念，而留下的人，也要繼續(xù)好好地生活下去。

孩子，不要畏懼死亡，更不要對(duì)生命產(chǎn)生任何絕望。要正確看待生命，坦然面對(duì)生死。有一句話媽媽記得很牢，也想讓你記?。骸叭绻惆衙恳惶於籍?dāng)成你生命中的最后一天，你將在某一天發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切皆在掌握之中?！比松臅r(shí)間有限，人的生命是永不停止的學(xué)習(xí)過(guò)程，只要能改進(jìn)、接受、面對(duì)及承擔(dān)自己的生命，就沒(méi)有什么可遺憾的了。

孩子，珍惜生命，珍惜生命中的.每一天吧！只要你了解這一點(diǎn)，便可以驅(qū)除對(duì)死亡的恐懼。你不必斤斤計(jì)較，也不必去想它，你只要知道有一天你將會(huì)面對(duì)它，而且你也無(wú)法為它做任何事，就可以了。既然無(wú)法避免，就干脆接受此事實(shí)吧。只有愚蠢的人才會(huì)整天去擔(dān)心無(wú)法控制的事情。

生命的遐想作文 篇5

生命是什么呢？我?guī)е曰蟛唤獾囊蓡?wèn)回到了家。

一天，我捉了一只蝸牛。下午，我在陽(yáng)臺(tái)上玩兒我的小俘虜，“哎呀！”我一不小心把蝸牛摔下去了。我急忙跑下樓去，只見(jiàn)蝸牛的殼兒碎了一地，但是它的肉體還沒(méi)有崩潰，它靠著頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)。我為這只蝸牛而驕傲。

大家看過(guò)天山雪蓮嗎？我知道，它生長(zhǎng)在雪山上，每年的雪山都像冰箱一樣，一個(gè)字兒——“冷”。在這么與冰箱......不，比冰箱冷成千上萬(wàn)倍的極度冰山上，連人上來(lái)都凍成冰棍了，更何況是植物？只是，雪蓮花就是特例。就是那一絲堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)使它活了下來(lái)。

一我曾見(jiàn)過(guò)一株普普通通的蒲公英，生長(zhǎng)在一片土地荒蕪的地方，它現(xiàn)已“面黃肌瘦”，我看它那個(gè)模樣，直接連根拔起，我殘忍嗎？不，我只想趕快了解了它的痛苦，并把種子吹走了?？赡芩财炔患按税?！在種子落下的每個(gè)地方都澆了點(diǎn)兒水，就當(dāng)作蒲公英的'墳?zāi)拱?！沒(méi)過(guò)幾天，它長(zhǎng)出來(lái)了：長(zhǎng)出了薄薄的葉，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的根，長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的莖，全部是翠綠的。為什么呢？原來(lái)如此，蒲公英就是就是靠風(fēng)吹來(lái)讓自己隨風(fēng)飛行傳播種子的。它生命力的頑強(qiáng)可不容小視了。

生命是什么，是堅(jiān)韌不拔的毅力。是百折不撓的精神，還是頑強(qiáng)的身軀。

生命的遐想作文 篇6

一個(gè)周末的早上，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。各種各樣的魚(yú)引起了我強(qiáng)烈的興趣。我要求媽媽買(mǎi)一條鯽魚(yú)給我吃。媽媽很樂(lè)意地滿足了我的要求。只見(jiàn)賣(mài)魚(yú)的師傅熟練地抓起一條活蹦亂跳的鯽魚(yú)，按了按魚(yú)尾巴，放稱上一秤，15元。媽媽說(shuō)：“幫我們殺了它吧？”師傅二話沒(méi)說(shuō)，一手抓起鯽魚(yú)，一手舉起刀把，朝鯽魚(yú)頭上使勁一敲，鯽魚(yú)立刻掙扎起來(lái)，再用力一敲，“啪”刀迅速地墜落下來(lái)，死神的腳步越來(lái)越近，暈過(guò)去了。于是師傅很利索地拿起刀開(kāi)膛破肚，三兩下就把鯽魚(yú)的內(nèi)臟和鰓清理出去。我以為鯽魚(yú)肯定死了。沒(méi)想到回家的路上，鯽魚(yú)還在袋子里使勁蹦跶蹦跶的，嚇了我一大跳。我一直擔(dān)心著它會(huì)弄破袋子掉了出來(lái)，不過(guò)幸虧袋子牢固，我提心吊膽地回到了家里，袋子里的鯽魚(yú)還是時(shí)不時(shí)地掙扎一下。

以前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)鯽魚(yú)的生命力頑強(qiáng)。今日一見(jiàn)，果然如此，它的垂死掙扎應(yīng)該就是他求生的本能吧！

去年暑假，我把科學(xué)實(shí)驗(yàn)袋里僅剩的三粒綠豆放在一次性的塑料杯里浸泡了一夜。第二天綠豆飽漲后裂開(kāi)了肚，我讓它繼續(xù)浸泡水里，第二天，竟長(zhǎng)出了芽?jī)?，我興奮不已。一連幾天，綠豆的芽迅速長(zhǎng)長(zhǎng)，還長(zhǎng)出了兩張葉子。媽媽鼓勵(lì)我把豆芽種到花盆里，我每天給它澆水，有時(shí)還早晚兩次。它從兩片葉子長(zhǎng)成四片六片……長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的藤。我有時(shí)給它澆水，有時(shí)忙綠就忘記了澆水，有時(shí)藤都枯萎了才澆水。一個(gè)月后的一天早晨，綠豆開(kāi)花啦！大概有十幾天后，我出去旅游了一周，回家花已經(jīng)謝了結(jié)出了豆莢。

三粒我當(dāng)玩具的綠豆，最后竟讓收獲了幾十顆的成果。滿滿的收獲，讓我嘗到了豐收的喜悅。只要有陽(yáng)光、空氣和土壤，綠豆就能成長(zhǎng)。哪怕環(huán)境再惡劣，它也能開(kāi)花結(jié)果，植物的生命力也是不屈不撓呀！

我們?nèi)祟?lèi)生命力就更頑強(qiáng)了。張海迪5歲患骨髓血管瘤造成高位截肢。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，而是對(duì)人生充滿了信心，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她得到了兩個(gè)贊譽(yù)“八十年代新雷鋒”和“當(dāng)代保爾”。人同樣可以和頑強(qiáng)的生命作斗爭(zhēng)。

不管是植物、動(dòng)物還是人類(lèi)，都可以有生存的意識(shí)，求生的欲望。杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我們要為他人著想，不能浪費(fèi)生命，虛度光陰，活在當(dāng)下，好啊珍惜！

生命的遐想作文 篇7

祖國(guó)是人民的根，歷史是社會(huì)的根，思維是語(yǔ)言的根，萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的源頭，都有它的根，根教會(huì)我們懂得成長(zhǎng)的規(guī)律，學(xué)會(huì)感恩。

在渾黃一體，疆域遼闊的沙漠里，除了看見(jiàn)沙子以外，就只有手掌般的植物仙人掌了。之所以我們能在沙漠里看到仙人掌，而不是其他植物，那是因?yàn)橄扇苏频母?，異于其他植物，能在沙漠中無(wú)限地伸長(zhǎng)，伸向最遠(yuǎn)最深的地方，吸取到沙漠最底層的養(yǎng)分和水分。

雖然我們沒(méi)有仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)，但我們可以學(xué)習(xí)仙人掌的根那種追求水分的精神。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。為什么草有如此強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)榇笞匀唤o了草特殊而強(qiáng)大的生命力？是因?yàn)槿祟?lèi)偏愛(ài)草，把全部的養(yǎng)分給了草？都不是，之所以草有如此強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)椴莸母貏e強(qiáng)大，所以古人才說(shuō)斬草除根，從這句話也可以反證出草根的韌性是多么的厲害。

大自然很多植物比任何一棵小草都更容易獲得陽(yáng)光，但草根的韌性卻不是所有植物都具備的品格，我們要學(xué)習(xí)這種草根的精神。

小時(shí)候讀書(shū)會(huì)對(duì)人有用，長(zhǎng)大后書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在生活中語(yǔ)言無(wú)處不在，語(yǔ)言會(huì)跟著思維而改變，之所以兒女會(huì)和父母之間吵架，是因?yàn)榇笕伺c小孩的思維不同，思維不同當(dāng)然語(yǔ)言也不同。這就是語(yǔ)言的根。

對(duì)于正處在成長(zhǎng)階段的我們來(lái)說(shuō)，從小學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)，感受到語(yǔ)言的魅力，將來(lái)走向社會(huì)便有了與人交際的強(qiáng)大力量。www.debasrideb.com

從吼吼，到古人說(shuō)你好，再到現(xiàn)在說(shuō)你好，從猿猴到古人到現(xiàn)代人，人的行為舉止在幾千萬(wàn)年間發(fā)生著巨大的變化。曾子曰：慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣，作為一個(gè)正在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我在清明節(jié)之際寫(xiě)下這篇以根為題的文章，是想讓自己時(shí)刻記住，任何時(shí)候都不能忘了自己的根本我們從哪里來(lái)，未來(lái)向哪里去？只有這樣，你才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，受到他人歡迎的人。

生命的遐想作文 篇8

一

常言道：當(dāng)局者迷，旁觀者清。時(shí)間是什么？不知道，畢竟我也生活在時(shí)間里，并且注定一輩子也逃不出來(lái)。圣書(shū)上寫(xiě)道，父親的罪將落到他的第三、第四代兒女身上。上帝可以做到這個(gè)，因?yàn)樗麚碛袝r(shí)間和永恒。時(shí)間，一個(gè)可怕的字眼，可能它就是一種永恒，一種誰(shuí)也無(wú)法逃脫的'永恒……

二

有句話叫做“人最怕時(shí)間，時(shí)間最怕金字塔”。時(shí)間是流動(dòng)的看不見(jiàn)，摸不著，抓不住，一切都無(wú)法使它停止。但金字塔里的時(shí)間是永恒不變的：金字塔里的時(shí)間是四千多年前的空氣，文字是四千多年前的文字，一切都是歷史，卻又是現(xiàn)實(shí)。它沒(méi)有被時(shí)間的長(zhǎng)河所沖毀、淹沒(méi)，是那樣真實(shí)、清晰地出現(xiàn)在我們的眼前。它充滿了神秘，帶給了我們無(wú)盡的遐想……

三

在時(shí)間的長(zhǎng)河中，每一秒鐘都如一顆晶瑩透亮的水珠，排好了隊(duì)，不停地流下去，永遠(yuǎn)不會(huì)停住腳步。“逝者如斯夫，不舍晝夜”。逝去的一切永不再來(lái)，離開(kāi)就是徹底的永別。這一秒將成為，下一秒永遠(yuǎn)也無(wú)法替代它；今天升起的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不是昨天的，盡管它們看起來(lái)是那么相似……

我常說(shuō)，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光是我最美好的回憶。沒(méi)有現(xiàn)如今如此多的科目，沒(méi)有這么大的學(xué)習(xí)壓力。我有很好的知心朋友，我還和他在一起。但逝去的一切永不再來(lái)，無(wú)論你是如何珍惜。狠幸運(yùn)，我在新的班級(jí)里找到了朋友，找到了心靈的依靠。但時(shí)光仍在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地流逝，我不知道我們還有多久可以在一起，可以像現(xiàn)在這樣談心。生命是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)以生為始、以死為終的過(guò)程。我們所能做的很少，僅僅是學(xué)會(huì)把握好時(shí)間，把握好每一刻，把握好我們現(xiàn)在所擁有的這一切……

四

一天，忽然想到了一個(gè)刁鉆的物理問(wèn)題，百思不得其解，打電話問(wèn)她。她聽(tīng)罷，淡淡的笑了：“你的思維還真是活躍，這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直像‘人死后會(huì)怎樣’一樣古怪呢。”我聽(tīng)了，愣了一下，隨即也笑道：“你也在想這個(gè)問(wèn)題嗎？我昨晚還在想呢。無(wú)非只有這三種可能吧：一是喝下孟婆湯，走過(guò)奈何橋，步入千世輪回；二是升入天堂或下到地獄，醫(yī)靈魂的方式成為永恒；而這其三嘛，是我最不喜歡的一種，便是靈魂如同海中的泡沫一樣輕輕消失，如同海的女兒一般淡淡離去，不再留下任何痕跡。哦，我認(rèn)為，我已經(jīng)很想得開(kāi)了……”

好像這個(gè)片段與時(shí)間并沒(méi)有太大的關(guān)系，但我卻很想把它寫(xiě)進(jìn)來(lái)，有一種不吐不快的感覺(jué)。死亡是一個(gè)不可破解的奧秘，沒(méi)有人可以回來(lái)告訴我們。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，死亡意味著時(shí)間在這個(gè)世界結(jié)束，卻不知道能否在另一個(gè)世界開(kāi)始。時(shí)間對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)是永恒的，但對(duì)個(gè)人也是么？