親子創(chuàng)意種植活動方案(推薦7篇)

為了確保活動能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)種植園活動方案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子創(chuàng)意種植活動方案 篇1

一、活動背景

為了豐富小學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)他們的動手能力和環(huán)保意識，我們計劃在學(xué)校內(nèi)開展種植園活動。通過親身參與植物的種植和養(yǎng)護(hù)，學(xué)生們能夠更深入地了解植物的生長過程，感受生命的奇跡，并培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和敬畏之心。

二、活動目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，讓他們親手體驗種植的樂趣。

讓學(xué)生了解植物的生長過程，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

三、活動對象

三至六年級的學(xué)生及科學(xué)種植小組成員。

四、活動時間

本活動歷時一學(xué)年，具體分為以下幾個階段：

前期準(zhǔn)備階段（1個月）：籌備活動所需的物資，如種子、肥料、工具等；確定種植區(qū)域并進(jìn)行整理；組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

種植階段（2個月）：學(xué)生按照分組進(jìn)行植物的種植工作，包括挖坑、播種、澆水等。

養(yǎng)護(hù)階段（6個月）：學(xué)生定期對植物進(jìn)行澆水、施肥、除草等養(yǎng)護(hù)工作，并記錄植物的生長情況。

成果展示階段（1個月）：展示學(xué)生的觀察日記、植物生長照片等成果，并進(jìn)行總結(jié)和表彰。

五、活動內(nèi)容

開辟活動基地：在學(xué)校內(nèi)選擇一塊合適的空地作為種植園，進(jìn)行整理和規(guī)劃。

種植實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行植物的種植工作，包括挖坑、播種、澆水等。同時，學(xué)生需要了解植物的.生長需求和養(yǎng)護(hù)方法，并在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

養(yǎng)護(hù)管理：學(xué)生定期對植物進(jìn)行澆水、施肥、除草等養(yǎng)護(hù)工作，并記錄植物的生長情況。在這個過程中，學(xué)生需要關(guān)注植物的生長變化，及時調(diào)整養(yǎng)護(hù)措施。

成果展示：在活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。展示內(nèi)容包括學(xué)生的觀察日記、植物生長照片等成果，以及學(xué)生的種植經(jīng)驗和感受。同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵。

六、活動要求

學(xué)生需要積極參與活動，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。

學(xué)生需要了解植物的生長需求和養(yǎng)護(hù)方法，并在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

學(xué)生需要認(rèn)真記錄植物的生長情況，并進(jìn)行分析和總結(jié)。

學(xué)生需要遵守活動紀(jì)律和安全規(guī)定，確保活動的順利進(jìn)行。

七、活動效果

通過本次種植園活動，學(xué)生們能夠親身參與植物的種植和養(yǎng)護(hù)工作，了解植物的生長過程，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。同時，活動還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和動手能力。最終，學(xué)生們將收獲一份寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗和美好的回憶。

親子創(chuàng)意種植活動方案 篇2

種植活動是幼兒科學(xué)活動的重要組成部分，而大班的幼兒更加樂于動手嘗試，更加喜歡探索大自然的奧秘。因此我們這學(xué)期把種植活動作為一項重要的日?；顒觼黹_展，讓幼兒能夠通過動手種植，在觀察、記錄、勞動以及交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。為了讓我們班的種植活動更加科學(xué)合理地系統(tǒng)化開展，特制定此計劃。

一、上學(xué)期種植活動回顧。

上學(xué)期，我們班開墾菜地，種下了蘿卜、豌豆等菜種，活動初期幼兒興趣濃厚，而由于缺乏堅持和系統(tǒng)性的`活動開展，中后期的種植活動出現(xiàn)停滯，幼兒的觀察也流于表面。種植活動也沒有達(dá)到教育目的。

二、本學(xué)期活動目標(biāo)。

1、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

2、滿足幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

3、使幼兒了解種植的過程，掌握正確的種植方法，了解植物的生長過程。

4、學(xué)會記錄與測量。

三、活動安排：

1、家園共同討論，選擇種植品種。

通過網(wǎng)絡(luò)，讓家長與教師、孩子共同參與種植活動，討論種植的內(nèi)容，激發(fā)大家的參與積極性。家長配合準(zhǔn)備種植所需材料，即種子、鏟子等。

2、制作觀察記錄本以及植物標(biāo)識。

制作觀察記錄本以及主題墻，分組了解種植任務(wù)，同時讓幼兒了解做記錄的方法，制作植物標(biāo)識卡，幫助幼兒更好地觀察。

3、進(jìn)行種植前的猜想，激發(fā)幼兒的興趣。

調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。

4、按計劃開展相關(guān)活動。

按計劃帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開墾、播種、澆水、測量、采摘等活動，堅持做好記錄與小結(jié)。

5、開展成果展示會和農(nóng)產(chǎn)品交易會。

采摘之后開展一系列的成果展示會、農(nóng)產(chǎn)品交易會等，讓幼兒進(jìn)一步體驗種植勞動的快樂。

親子創(chuàng)意種植活動方案 篇3

一、活動目標(biāo)

認(rèn)識小麥，了解小麥的生長過程，會正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長過程。

二、活動準(zhǔn)備

小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。

三、活動建議

種植適合月份：11月份

四、活動過程

1、出示小麥，幼兒自由觀察，了解小麥的外形及特征。

師：小朋友多見過小麥嗎？它長的什么樣？讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀；小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。

2、提出種植任務(wù)：種小麥。討論：怎樣種？

3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將周圍的土淋濕。

4、記錄種植時間，并每周定期為小麥澆水，記錄觀察到的小麥生長狀況，將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本情況（配圖）。

5、一個生長周期后，引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”，做成一本自己的“書”（附幼兒進(jìn)行小麥種植步驟活動照片，及幼兒做成的一本小麥生長日記書）。

形式：個別操作。

評價：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期。

親子創(chuàng)意種植活動方案 篇4

種植目標(biāo)：

1、 通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。

2、 培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。

3、 發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

4、 對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。

種植準(zhǔn)備：

（一） 情況分析：

我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動。在此次活動中我根據(jù)實(shí)際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補(bǔ)充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。

(二） 物資準(zhǔn)備：

1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的資料。

2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等

種植過程：

第一階段

（ 一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望

1、 出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們是用什么做成的？

2、 出示綠豆、黃豆生長過程實(shí)物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的`各一種）。

3、 在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時，引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。

（二）指導(dǎo)幼兒制定種植計劃

1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細(xì)的種植計劃。

2、確定種植的具體內(nèi)容：時間、地點(diǎn)、方式方法，注意事項、

3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）

第二階段：種植和觀察記錄活動

(一） 組織種植活動

1、 老師示范講解種植的方法

2、 分組種植（3人為一組，分12個小組)

(二） 幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。

A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）

B、|教師設(shè)計制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）

預(yù)期成果：

1、舉辦“大豆”種植成果展示會。

2、“我的大豆在成長”記錄表集

3、作品集：藝術(shù)、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。

4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認(rèn)識時間的課題去

親子創(chuàng)意種植活動方案 篇5

一、活動目標(biāo)

1、樂意參加種植活動，愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長。

2、觀察、認(rèn)識大蒜，學(xué)習(xí)用簡單的語言講述對大蒜的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒認(rèn)識大蒜，知道大蒜的生長環(huán)境。

2、適合種植的大蒜若干。

3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。

三、活動過程

1、直接出示大蒜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大蒜的外形特征。

（1）出示大蒜，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小朋友，這是什么呀？誰認(rèn)識它？你在哪兒見過呢？

（2）引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識大蒜的外形特征。

師：請你看看大蒜是什么樣子的？像什么？

（3）剝大蒜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識大蒜。

師：請你們把大蒜掰開，看看是什么樣的？和剛才的大蒜有什么不一樣的地方？

（4）請幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說說自己的感受。

師：摸上去感覺怎樣？有什么氣味？

2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。

師：你會種大蒜嗎？我們種大蒜需要什么？

（2）引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

師：如果請你來種大蒜你會怎樣做？

（3）教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

（種大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺上。）

（4）請個別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。

3、幼兒嘗試種植大蒜。

（1）教師講解種植要求與注意事項。

師：在種大蒜的時候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干凈。

（2）幼兒分組自由種植大蒜，教師巡回指導(dǎo)。

4、活動評析和小結(jié)。

（1）展示幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）師幼一起檢驗種植情況，并進(jìn)行改進(jìn)。

（3）給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶外平臺上。

四、活動延伸

將種植的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察、管理，同時把生長情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解大蒜的生長過程。

親子創(chuàng)意種植活動方案 篇6

一、活動目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察力，通過種植活動了解植物的生長過程。

增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解綠色植物對環(huán)境的貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，學(xué)會共同分享勞動成果。

二、活動對象

三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員

三、活動時間

本活動歷時一學(xué)年，從春季學(xué)期開始，到秋季學(xué)期結(jié)束。

四、活動地點(diǎn)

學(xué)?？茖W(xué)種植基地

五、活動內(nèi)容

開辟活動基地：

學(xué)校在科學(xué)種植基地開辟一塊空地作為種植園，并準(zhǔn)備必要的工具和材料。

學(xué)生對土地進(jìn)行平整、松土、除草等前期準(zhǔn)備工作。

種植活動：

學(xué)生分組選擇種植的蔬菜或花卉種類，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行播種、澆水、施肥等種植活動。

學(xué)生需要定期觀察植物的生長情況，記錄生長日記，并學(xué)習(xí)如何防治病蟲害。

學(xué)生可以通過繪畫、攝影等方式記錄植物的生長過程，并分享給其他同學(xué)。

田間管理：

學(xué)生需要負(fù)責(zé)自己種植的植物的日常管理，包括澆水、施肥、除草、除蟲等。

學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何根據(jù)植物的生長情況調(diào)整管理措施，以保證植物的健康生長。

成果展示：

在秋季學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生將展示他們的種植成果，包括植物的`生長情況、觀察日記、繪畫作品等。

學(xué)校將組織一次種植園成果展示會，邀請家長和其他學(xué)校的師生來參觀。

六、活動要求

學(xué)生需要積極參與種植活動，并按時完成種植任務(wù)。

學(xué)生需要認(rèn)真觀察植物的生長情況，并按時記錄生長日記。

學(xué)生需要學(xué)會與同學(xué)合作，共同完成種植任務(wù)和管理任務(wù)。

學(xué)生需要愛護(hù)植物，不要隨意破壞或采摘植物。

七、活動意義

通過本次種植園活動，學(xué)生將能夠深入了解植物的生長過程，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)動手能力和觀察力，提高團(tuán)隊合作精神和分享精神。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到如何根據(jù)植物的生長情況調(diào)整管理措施，提高自己的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

親子創(chuàng)意種植活動方案 篇7

一、活動目標(biāo)

讓學(xué)生通過親身參與種植活動，了解植物生長的基本知識和過程，增強(qiáng)對自然的熱愛和敬畏之情。

培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，讓他們在勞動中體驗成功的喜悅。

通過觀察植物生長的.過程，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高他們的觀察力和分析問題的能力。

二、活動時間

活動歷時一學(xué)期，從春季開學(xué)至學(xué)期末。

三、活動對象

三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員。

四、活動地點(diǎn)

學(xué)校種植園。

五、活動準(zhǔn)備

種子、土壤、肥料、工具等種植所需材料。

種植園地的規(guī)劃和整理。

學(xué)生分組，每組4-5人，選舉組長，明確職責(zé)。

準(zhǔn)備活動記錄本和觀察日記本。

六、活動內(nèi)容

種植準(zhǔn)備

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，了解不同植物的生長習(xí)性和種植方法。

學(xué)生分組進(jìn)行種植園地的規(guī)劃和整理，包括翻土、除草、施肥等。

播種育苗

根據(jù)植物的種植季節(jié)和生長習(xí)性，選擇合適的種子進(jìn)行播種。

學(xué)生分組進(jìn)行播種，記錄播種日期、種子種類、數(shù)量等信息。

定期觀察種子發(fā)芽情況，記錄生長過程。

田間管理

學(xué)生分組輪流進(jìn)行田間管理，包括澆水、施肥、除草、松土等。

每周組織一次田間管理交流會，分享管理心得和經(jīng)驗。

收獲與展示

在植物成熟后，組織學(xué)生進(jìn)行收獲活動，體驗勞動帶來的喜悅。

展示學(xué)生的觀察日記和植物生長照片，分享種植過程中的趣事和收獲。

七、活動要求

學(xué)生要積極參與種植活動，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

學(xué)生要仔細(xì)觀察植物生長過程，記錄生長數(shù)據(jù)，培養(yǎng)觀察力和分析能力。

學(xué)生要遵守活動紀(jì)律，愛護(hù)種植園地和植物，不得隨意破壞和采摘。

八、活動成果

學(xué)生能夠了解植物生長的基本知識和過程，增強(qiáng)對自然的熱愛和敬畏之情。

學(xué)生能夠培養(yǎng)動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，提高觀察力和分析問題的能力。

學(xué)生能夠通過種植活動，體驗勞動帶來的喜悅和成就感，樹立正確的勞動觀念和價值觀。

九、活動總結(jié)

活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行活動總結(jié)，分享種植過程中的經(jīng)驗和收獲，總結(jié)活動成果和不足，為今后的種植活動提供借鑒和參考。

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