素描課春季教學計劃匯集10篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的高一美術班《素描》教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

素描課春季教學計劃 篇1

1、學習內容及目標：

本學期簡筆畫二級班采用人物篇新教材。學會靈活掌握油畫棒、水彩筆繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運用能力。重點進行學習方法和正確作畫步驟的引導，學習調色、配色及上色均勻，讓兒童達到色彩艷麗、形象生動、畫面和諧的要求。通過簡筆畫二級學習，能夠增強孩子的思維創(chuàng)造能力，提高孩子對繪畫藝術的興趣和審美觀。

2、教學過程：

第2周：

講解色彩的基礎知識，簡筆畫二級材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現技法，簡筆畫詳細作畫步驟等。板書示范講解七星瓢蟲的畫法，完成課堂作業(yè)《瓢蟲與綠葉》，聯系點彩的背景表現手法。

第3周：

講評小朋友們的優(yōu)秀作品，板書講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的作畫步驟。分組完成《暢游大海的小輪船》、《小警車》，練習油畫棒薄涂法和厚涂法。

第4周：

講解對比色的基本常識，進一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車、花草、太陽等元素布置一幅畫面，完成作業(yè)《黃色小面包車》。

第5周：

講解、示范油畫棒刮色法的運用技法，練習色彩漸變方法的運用。以我眼中的風景為例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業(yè)《城市美麗的夜色》。 第6周：

板書示范講解風景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續(xù)學習風景畫系列，以太陽、小房子、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風景畫，鍛煉點彩背景的'構圖方法和云彩的空間表現技法。

第7周：

進一步講解簡單的構圖法則，講述并示范山坡、房屋、太陽、小樹的形，練習色彩漸變法和平面涂法，用厚涂法畫出背景和太陽，用色彩漸變法畫出小樹的顏色，完成作業(yè)《山坡下的美麗鄉(xiāng)村》。

第8周：

示范講解風景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽的構圖，練習厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子；薄涂法畫出藍天，映襯法畫小花、小草。

第9周：

示范講解蘋果樹、小鳥、柵欄的繪畫方法，練習深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業(yè)《蘋果成熟了》。

第11--12周：

開始學習小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫法。進一步練習厚涂法、薄畫法在人物畫中的使用技法，完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》.

第13--14周：

講解構圖比例和造型方法，練習使用豎構圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。用色彩漸變法畫出天空，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業(yè)《美洋洋和懶洋洋》。

第15—16周：

按照計劃，小朋友們此時大都掌握了簡筆畫二級的繪畫方法和涂色技法。按照“觀察——構圖——描邊——涂色——總體觀察調整” 五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。 第17—18周：

摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動會開幕了》任選一題。

第19周：

大型期末評畫活動。每個學員，一一走上講臺，向大家展示自己一學期以來的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫，向大家進行自我點評。老師作最終點評，并發(fā)放結課成績單。

20xx年春季簡筆畫二級班的部分學員年紀較小，基礎稍弱，前10節(jié)課可以使用8開素描紙，后5節(jié)課統(tǒng)一換成4開素描紙?；A較好學員原則上統(tǒng)一使用4開素描紙作畫。

素描課春季教學計劃 篇2

教學目的：

1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合；以素描、速寫相結合。在適當的教學中進行色彩的基本練習。

2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學的人生觀、世界觀。

教學內容：

第一、二周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。

第三、四周：

主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習了平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。

第五、六周：

主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。

第七、八周：

訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。

第九、十周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。

第十一周—第十六周：

主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓練及速寫訓練。畫面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關系完整、刻畫深入，有質感和體積感。

素描課春季教學計劃 篇3

第一期

造型基礎規(guī)范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共16次/2小時）

目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。

主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質感練習。

1線條訓練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

2體積感訓練

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。

3單體透視

一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。

4空間一點斜透視

既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

5單體訓練——簡單

針對素描繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。

6單體訓練——復雜

針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

7單體組合訓練——簡單

將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握物體之間的空間關系，虛實關系。

8單體組合訓練——復雜

將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。

9完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。

第二期

綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共16次/2小時）

目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。

主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、質感練習，場景速寫和慢寫，黑白構成、現代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。

1空間二點透視（成角透視）

生動活潑。但必須控制好視點的高度。

2材質訓練

有針對性的對素描繪畫中會出現的各種材質進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現。

3單體訓練

針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

4單體組合訓練

將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。

5完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。

第三期

升學應試強化訓練/中考/高考（兩個月/共16次/2小時）

目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學，學生側重研究本專業(yè)學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術特長高等中學的專業(yè)錄取標準。

主要學習內容：

造型專業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng)作構圖、創(chuàng)作表現技法。

設計專業(yè)：平面設計，創(chuàng)意表達、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作，立體設計，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風景、設計素描、設計色彩、創(chuàng)意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。

素描課春季教學計劃 篇4

教學目的：

在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度 的物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學重點：

形體的塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。

教學難點：

1、形體空間感、體積感

2、形體結構與明暗、質感的結合

教學場所：

畫室

授課方式：

課堂講授、寫生實踐

教學用具：

靜物

教學內容提要：

1、靜物結構的分析和理解

2、形體結構、空間結構的結合

3、形體的結構表現方法

4、形體的全因素表現方法

復習思考題：

靜物寫生訓練在繪畫中的作用

討論練習：

1、結構的產生

2、形體結構、空間結構之間的關系

3、通過對表現因素的分析、討論結構與光線的關系4、結構素描與全因素素描的關系

評價標準：

單個幾何形體的結構素描

1、構圖

2、透視原理掌握及準確度

3、形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力

多個幾何形體的全因素表現：

1、畫面構圖完整

2、形的準確程度

3、黑白灰關系明確

靜物的`結構表現：

1、構圖完整

2、透視合理

3、形體結構、空間結構清晰

靜物的全因素表現：

1、畫面構圖、形的準許確度

2、光的原理的把握

3、質感及明度變化的掌握

4、線條及虛實的把握關系

石膏像的結構表現：

1、畫面構圖完整

2、形像生動

3、解剖結構準確

4、表現手法（線條、明暗、虛實）

石膏像的明暗表現：

1、畫面構圖完整

2、黑白灰關系明確

3、光影原理的掌握

石膏像的全因素表現：

1、畫面構圖、形的準確度

2、光影原理的掌握

3、明度變化掌握

4、不同材質感的表達

教學目的：

讓學生了解基本的作畫步驟，構圖知識，美術術語的基本含義

重點、難點、及措施：

重點理解構圖知識和美術術語的含義

教 具：

幾何石膏、掛圖

教學過程：

一、 導入：

舉生活中的生動圖片。

二、素描的含義；

1、用單色的點、線、面的結合表現物體的形體，色調明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現語言

1、線條、色調。對于初學者，首先學會用線條表現形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關系等。

2、初學者注意表現形體的明暗和色調的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個方面；

1、感覺能力

2、知識：透視學、解剖學、色彩學

3、技巧：勤，練。

五、 觀察能力：

在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，如觀察表現。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調的變化。

3、在比較不同的色調時，要時刻注意形體結構的變化和周圍環(huán)境的關系及形面，在色調的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

六、素描的要求：

1、物圖得當。

2、造型準確。

3、質感空間感強。黑白的關系，近實遠虛，近大遠小。

七、素描考試指導：

構圖定整。結構明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

八、 靜物寫生：

1、構圖，上下左右均衡。

2、切點定形。

3、形體分析。

4、鋪大調子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調查。

a、形體比例處理。

b、形體色調表現。

c、形體背景有空間感。

d、物體質感。

九、 教師從總體上進行總結，讓學生有一個系統(tǒng)的知識結構。

素描課春季教學計劃 篇5

教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎。

課程內容提要：

（1）素描幾何形體

（2）素描靜物

（3）素描石膏像的結構表現

（4）素描石膏像的全因素表現

重點、難點分析：形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。

重點：形體的塑造。

難點：固有色、形體塑造、質感的結合。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝術教育的規(guī)律，擬定如下教學程序：

素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結合。了解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關系，最好是長期和短期作業(yè)相結合。

第一章:素描幾何形體、素描石膏像

教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎。

教學重點：認識基本形體的結構特點，以及對人的特征的認識表現。

教學難點：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關系。

教學場所：1、專業(yè)畫室2、教室

授課方式：課堂講授、寫生實踐

教學用具：幾何模型、石膏人物模型

教學內容提要：1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解2、結構的表現方法

3、線的表現方法4、全因素的表現方法

復習思考題：整體感在素描寫生中的作用。

第二章:素描靜物

教學目的：在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度的物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學重點：形體的塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。

教學難點：1、形體空間感、體積感2、形體結構與明暗、質感的結合

教學場所：畫室

授課方式：課堂講授、寫生實踐

教學用具：靜物

教學內容提要：

1、靜物結構的分析和理解

2、形體結構、空間結構的結合

3、形體的結構表現方法

4、形體的全因素表現方法

復習思考題：靜物寫生訓練在繪畫中的作用

討論練習：

1、結構的產生

2、形體結構、空間結構之間的關系

3、通過對表現因素的分析、討論結構與光線的關系4、結構素描與全因素素描的關系

評價標準單個幾何形體的結構素描

1構圖

2透視原理掌握及準確度

3形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力

多個幾何形體的全因素表現：1畫面構圖完整2形的準確程度3黑白灰關系明確

靜物的結構表現：1構圖完整2透視合理3形體結構、空間結構清晰

靜物的全因素表現：1畫面構圖、形的準許確度2光的原理的把握3質感及明度變化的掌握4線條及虛實的把握關系

石膏像的結構表現：1畫面構圖完整2形像生動3解剖結構準確4表現手法(線條、明暗、虛實)

石膏像的明暗表現：1畫面構圖完整2黑白灰關系明確3光影原理的掌握

石膏像的全因素表現：1畫面構圖、形的準確度2光影原理的掌握3明度變化掌握4不同材質感的表達

教學目的：讓學生了解基本的作畫步驟，構圖知識，美術術語的基本含義

重點、難點、及措施：重點理解構圖知識和美術術語的含義

教具：幾何石膏、掛圖

教學過程：

一、導入：舉生活中的生動圖片。

二、素描的含義；

1、用單色的點、線、面的結合表現物體的形體，色調明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現語言

1、線條、色調。對于初學者，首先學會用線條表現形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關系等。

2、初學者注意表現形體的明暗和色調的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個方面

1、感覺能力

2、知識（透視學、解剖學、色彩學）

3、技巧：勤，練。

五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，如觀察表現。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調的變化。

3、在比較不同的色調時，要時刻注意形體結構的變化和周圍環(huán)境的關系及形面，在色調的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

六、素描的要求：1、物圖得當。2、造型準確。3、質感空間感強。黑白的關系，近實遠虛，近大遠小。

七、素描考試指導：構圖定整。結構明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

八、靜物寫生：1、構圖，上下左右均衡。2、切點定形。3、形體分析。4、鋪大調子。5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。6、整體調查。a、形體比例處理。b、形體色調表現。c、形體背景有空間感。d、物體質感。

素描課春季教學計劃 篇6

精微素描教學計劃是一項旨在幫助學生掌握精準繪畫技巧和創(chuàng)作能力的計劃。本文將重點介紹該計劃的主題以及相關教學內容，以便讀者更好地了解和理解。

一、主題

本次精微素描教學計劃的主題為“擬人素描”。據了解，擬人素描是指通過準確的比例和線條，以盡量真實地描繪人物形態(tài)和特征為目的的一種繪畫形式。擬人素描可幫助學生提高對人物形體的觀察能力和繪畫技能，以創(chuàng)作出更具有現實感和立體感的藝術作品。

二、教學內容

1.基礎練習：學生將學習如何畫出準確的人物臉部、身體和手部的比例，熟悉不同形態(tài)和肌肉的構成和分布。

2.線條練習：學生將學習如何運用不同類型和粗細的線條描繪人物表情和特征，掌握如何使用線條表達情感和氣氛。

3.灰度練習：學生將學習如何運用不同程度的灰度來表現陰影和光影效果，以實現更真實的效果。

4.肌肉運動：學生將學習如何通過細致的觀察及繪畫技巧來描繪人物的肌肉運動和曲線，以創(chuàng)作出更具有真實感和立體感的作品。

5.面部表情：學生將學習如何通過不同的面部表情來表達情感，包括微笑、愁眉苦臉和憤怒等。

6.人物布置：學生將學習如何將人物置于不同的環(huán)境中，并掌握如何運用線條和灰度表現不同的光線和鏡頭效果。

三、教學方法

1.導入式教學：通過演示和講解一些重要的技巧來引入新的知識內容，從而激發(fā)學生的興趣。

2.實例演示：通過實際的案例演示，讓學生更深入地了解學習內容，并幫助學生真正掌握和應用相關技巧。

3.互動式教學：通過互動式討論和問題解答，使學生更加積極地學習，同時能夠更深入地理解相關知識點。

四、教學評估

1.繪畫作品評估：針對學生的繪畫作品進行評估，從而了解學生的.掌握程度和能力水平，并提供相關反饋和建議。

2.技能考察：通過考察學生的技能水平和實際應用能力，進一步了解學生在實踐中的表現和掌握程度。

3.反饋和建議：通過給予正面反饋和建設性批評，幫助學生了解自己的優(yōu)勢和不足之處，并提供相關的建議和指導。

五、總結

通過本次精微素描教學計劃，學生將掌握更精準的人物繪畫技巧和創(chuàng)作思路，從而創(chuàng)作出更具有現實感和立體感的藝術作品。同時，本計劃還將幫助學生提高觀察力、繪畫能力和創(chuàng)造力，為未來的藝術創(chuàng)作提供更為堅實的基礎。

素描課春季教學計劃 篇7

教學目的：

在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度 的物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學重點：

形體的塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。

教學難點：

1、形體空間感、體積感

2、形體結構與明暗、質感的結合

教學場所：

畫室

授課方式：

課堂講授、寫生實踐

教學用具：

靜物

教學內容提要：

1、靜物結構的分析和理解

2、形體結構、空間結構的結合

3、形體的結構表現方法

4、形體的全因素表現方法

復習思考題：

靜物寫生訓練在繪畫中的作用

討論練習：

1、結構的產生

2、形體結構、空間結構之間的關系

3、通過對表現因素的分析、討論結構與光線的關系

4、結構素描與全因素素描的關系

評價標準：

單個幾何形體的結構素描

1、構圖

2、透視原理掌握及準確度

3、形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力

多個幾何形體的全因素表現：

1、畫面構圖完整

2、形的準確程度

3、黑白灰關系明確

靜物的結構表現：

1、構圖完整

2、透視合理

3、形體結構、空間結構清晰

靜物的全因素表現：

1、畫面構圖、形的準許確度

2、光的原理的把握

3、質感及明度變化的掌握

4、線條及虛實的把握關系

石膏像的結構表現：

1、畫面構圖完整

2、形像生動

3、解剖結構準確

4、表現手法（線條、明暗、虛實）

石膏像的明暗表現：

1、畫面構圖完整

2、黑白灰關系明確

3、光影原理的掌握

石膏像的全因素表現：

1、畫面構圖、形的準確度

2、光影原理的掌握

3、明度變化掌握

4、不同材質感的表達

素描課春季教學計劃 篇8

在美術教育中，素描是一個不可或缺的基礎課程，而精微素描更是其中的精髓。通過精微素描的學習，不僅可以提高學生的觀察和表現能力，還可以培養(yǎng)學生的耐心和細心，在提升繪畫水平的同時，也可以促進學生的個性發(fā)展。因此，制定一套全面、系統(tǒng)的精微素描教學計劃，對于提高美術教育的質量和水平，具有重要的意義。

一、教學目標

精微素描教學的主要目標是培養(yǎng)學生深入觀察物體、掌握正確的繪畫技法和表現方法，同時還要提高學生的繪畫水平和藝術修養(yǎng)。具體來說，主要包括：

1、掌握基本的素描技法，如透視、構圖、明暗、線條等；

2、學會運用不同的材料和工具，如鉛筆、炭筆、針管筆等；

3、提高學生的觀察力和表現力，通過不斷的實踐和練習，幫助學生逐漸形成自己的藝術風格；

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和獨立思考能力，鼓勵他們在素描之外，探索更廣闊的藝術領域。

二、教學內容

1、素描基本知識：介紹素描的基本概念、材料和工具等，讓學生了解素描的基礎知識。

2、觀察能力訓練：通過走訪野外、拍照、靜物模擬等方式，提高學生對事物的觀察、認識、感知和表現能力。

3、線條和構圖：介紹素描的線條和構圖的技法，通過實踐讓學生掌握線條的用法、語言和表現技巧。

4、明暗表現：通過概念引導、實踐演習，讓學生能夠掌握陰陽分明、層次分明和光影交錯的表現方法。

5、素描還原：結合實物、照片等素材，通過現場觀察和還原，讓學生掌握如何忠實還原物品的輪廓、結構、紋理和色彩。

三、教學方法

1、導入思維訓練：通過色彩、氣氛、情境等方法，讓學生興趣盎然地進入到素描世界中。

2、示范演示和講解：教師通過板書、畫板等方式，進行演示和講解，幫助學生了解素描基礎知識和技法。

3、現場指導和輔導：教師結合每個學生的實際情況，進行現場指導和輔導，使學生能夠逐步掌握素描的技法和表現方法。

4、學生自主練習和創(chuàng)作：學生在教師指導下，自主進行素描的練習和創(chuàng)作，鍛煉他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。

四、教學評估

精微素描教學的評估需要全面、科學、合理地進行，主要包括三個方面：

1、基本素描技法的掌握：通過考試、作品評判等方式，評估學生對基本素描技法的掌握情況。

2、作品風格和創(chuàng)新能力：通過學生自創(chuàng)作品的展示和評估，評估他們的作品風格和創(chuàng)新能力。

3、個人歷程和成長：通過學生思想考察、草稿表現、創(chuàng)新展示等方式，評估他們在素描學習中個人成長和歷程。

五、教學成果

經過一段時間的`精微素描教學，學生在技法、創(chuàng)意和個性表達等方面都會有所提高，具體表現在以下幾個方面：

1、掌握基本素描技法，并能運用于實踐中。

2、具備較高的觀察力和表現力，能夠忠實表現物品的各種特征。

3、獨立思考和創(chuàng)新能力得到大幅提升，逐漸形成自己的藝術風格。

4、在美術領域走得更遠，能夠更好地理解和應用其他的美術技法。

總之，精微素描教學計劃是一項全面、系統(tǒng)的工程，需要教師和學生的共同努力才能取得良好的教育效果。希望有更多的教育者和藝術家，能夠加強素描教學的科學性和實踐性，將精微素描的美學價值和藝術魅力傳授給更多的學生和愛好者。

素描課春季教學計劃 篇9

美術興趣小組的目的在于激發(fā)學生對美術的熱愛，引導他們發(fā)展藝術興趣，提升審美能力，豐富課外生活。為了給喜愛美術的同學提供一個良好學習平臺，特成立了美術興趣小組。接下來，我們將安排一系列豐富多彩的活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術技能，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受美術帶來的樂趣。

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，可以幫助學生們更好地發(fā)展自己的美術特長，深入了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)新思維能力，提升他們的審美水平。

二、活動時間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準時到達美術教室。

三、活動步驟：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術興趣小組

我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生?；顒右潭ǎ恐芤淮?，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動內容

美術是一個包羅萬象的學科，涵蓋了設計、繪畫、藝術欣賞等多方面的'內容。為了讓學生更好地專注于學習，我們將為他們制定具體的學習計劃。本次興趣小組的學習內容主要圍繞簡筆畫展開，以素描為主要形式。因此，小組的活動將主要包括以下三個方面：

(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，

(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

(3)重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

素描課春季教學計劃 篇10

【教學目標】

1、知識與能力：通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。培養(yǎng)學生觀察力。

2、過程與方法：掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。

3、情感與態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生整體價值觀。

【教學重點】

正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現象和原理。

【教學難點】

對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

【課堂類型】

講授法、示范法。

【教學工具準備】

1、教具寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、畫冊。

2、學具素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

【學 時】

24

【課時分配】

一、理論部分1課時。

1 概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。

2、石膏幾何形體寫生的目的和意義。

3、石膏幾何形體寫生基本透視原理。

4、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。

5 、寫生中的角度選擇及構圖。

6 、寫實素描的觀察方法與表現。

7、素描造型的基本要素。

8、長短期素描作業(yè)的表現方法。

二、實踐部分23課時

作業(yè)1：立方體、圓錐體、球體、襯布

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現的不同深淺調子。線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現象的理解。

作業(yè)2：深灰色襯布，圓錐體，立方體。（要求同上）要求：全因素描，畫出物體的質感量感。

作業(yè)3：球體景物，十字交叉體，圓錐體、立方體、黑色襯布。

要求：全因素描，畫出物體的質感量感。

評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關系正確，有空間感，立體感，能體現出物體的質感量感。

【教學過程】

一、概述

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術中素描是指一切所有的單色繪畫?；痉譃榫€素描和光影素描 ，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運用，但其特點和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現形體的形狀和結構，光影素描表現形體受光后所產生的形態(tài)，立體空間關系等。

（二）素描的基本分類：

從繪畫風格方面來講，我們把它分為寫實素描和意向素描。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。意向素描是比較強調畫家本人的主觀感受和想法。

二、石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變萬化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變萬化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點進行提煉，所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現我們想要表現的一切。

三、基本透視原理

透視現象是我們學習寫實素描必須搞明白的內容，基本上可分為：1 平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

1、平行透視

當立方體的一個體面與畫面平行，所產生的透視現象為平行透視。

平行透視特點：立方體只有一個消失點，即心點（主點）

2、成角透視

當立方體二個體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時，所產生的透視現象為成角透視。

成角透視的特點：有兩個消失點。

3、傾斜透視

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點均在滅點的直線上。

四、寫生中的角度選擇及畫面構圖

角度選擇和構圖是一幅優(yōu)秀作品的關鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的'。你所設計的構圖也是最能體現繪畫藝術魅力的，所以，你必須要多思考、多學習，掌握構圖的原則，構圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。

五、寫實素描的觀察方法

1、整體觀察

將目光掠過對象的細枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象。

2、相互比較

把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位，色調分寸，質感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關照、互為依據的觀察系統(tǒng)中，而不事立片面地理解對象。

3、由表及里

表既物體的外部現象和形態(tài)，里既物體的內部構造，表面的東西總有其內部緣由，而內部的構造又總是呈現出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關重要的。

4 、特征意識和節(jié)律意識。

六、素描造型的基本要素

1、形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面體面既物體外表的面向。體面的方向、性質、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。

3、線與面、相生相依的關系。

4、結構與形體、結構是形體的內在本質，形體是結構的外部呈現。

5、光影調子

七、寫生的方法步驟

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準確，內外關照。

2、塑造形體：應在整體局部整體的循環(huán)中把握調整大的形體關系。

3、邊緣線根據物體的前后關系與形體轉折關系，結合背景色調的處理，表現得虛實相映，強弱有致，表現物體的空間效果。

4、深入刻畫與整體調整：局部的深入刻畫可訓練敏銳的觀察力和細膩的表現力。整體調整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強弱有序。

八、小結

通過本課的學習，小結學生在認知和體驗的過程中的知識與問題。弄清楚本課學習的幾何素描１、是什么？２、為什么。３、怎么做？

九、作業(yè)

1、要點把握：

（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現輪廓的“反透視”現象。

（2）從體面結構出發(fā)，分析明暗變化的本質依據理性的理性的理解和表現光影關系及色階變化，切忌看一點畫一點，表面地撲捉明暗調子。

2、作業(yè)檢查：

（1）角度選擇是否表現物象的主要形體特征？

（2）構圖設計是否飽滿而有節(jié)奏？

（3）明暗調子是否正確，畫面是否不明快，灰 ，臟。

（4）是否表現物體的空間感，體積感、質感、量感？

十、板書設計：基本透視原理{1、平行透視2、成角透視3、傾斜透視}

讓學生課后探究學好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣在今后的素描學習中掌握的更好！

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