羽毛球標(biāo)語

羽毛球標(biāo)語73句。

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羽毛球標(biāo)語(篇1)

1、鍛煉是必不可少的。羽毛球真的很好。

2、翰文在手，勝算我有。

3、翰文不貴，品質(zhì)加倍。

4、快樂羽球！與你同在！福氣自來！

5、羽球共（俱）進，共創(chuàng)輝煌。

6、品質(zhì)翰文，“羽”您共舞。

7、高端還不貴，翰文臻實惠。

8、舞動青春，誰“羽”爭鋒!

9、鴨毛油脂比鵝毛多；

10、如果你的另一半反對你打羽毛球，要么換運動，要么換伴侶。這是一個難以調(diào)和的矛盾

11、在這個暑假，一(6)班的孩子們，有的跟隨家人，在游玩中見識美麗風(fēng)光；有的閱讀書籍，豐富心靈；有的參與社會實踐，鍛煉成長自己……

12、我和爸爸打羽毛球，老爸一向使蠻勁，于是我來了個聲東擊西。

13、期盼已久的暑假里，美食、旅游、打球、和小伙伴盡情玩耍……這些美好的畫面，在放假還沒開始，就已浮現(xiàn)在我的腦海。因為，這可是我小學(xué)時光里的第一暑假！

14、揮拍躍起，我的人生“羽”眾不同。

15、獎品：男子組獎金：150＋100＋50＝300元

16、翰文，全能運動就拍它。

17、羽眾不同，價格親享。

18、羽眾不同：球拍在手,天下我有!!

羽毛球標(biāo)語(篇2)

19、瑜伽練習(xí)是羽毛球運動的絕配前者能帶來后者所必須的柔韌度，修復(fù)后者的損傷，更重要的時，還讓人們有一個平和的心態(tài)

20、游戲的質(zhì)量比技巧更重要。你可以輸，但你不能輸。對手打得很好。球被夸，隊友犯錯鼓勵，輸球但不能丟球。

21、男、女隊各組請在11月25日前自行組織預(yù)賽，并將預(yù)賽中的勝出者告訴尹寄兵老師，以籌備復(fù)賽和決賽。

22、羽毛球出色，運動真快樂。

23、天天羽毛球，事事好彩頭。

24、快樂羽共，活力青春。

25、羽拍性價比，翰文居第一。

26、做一個好的球伴比找一個好的球伴重要(同時適合于天下所有夫妻和情侶).

27、在新的一年里，希望全體會員和球友們多運動、多打球，快樂工作，幸福生活。最后恭祝大家新年進步，身體健康，全家和睦，萬事如意！

28、翰文品勁，“羽”時俱進。

29、察看比賽場地、確定比賽時間。通知各位教師。

30、翰文，緊追青春的活力。

31、為羽球加油，為深圳喝彩，為中華驕傲。

32、有些事一個人玩不了，做一個好的球伴比找一個好的球伴更重要。

33、這場羽毛球比賽豐富多彩，熱鬧非凡。

34、勝利之吻，別忘給翰文。

35、“羽”你共精彩，健康動起來。

36、羽毛球俱樂部的朋友們，羽毛喜歡和別人一起去。

羽毛球標(biāo)語(篇3)

37、xxxx羽球，誰阻其鋒

38、羽毛運動的奇跡是飛翔

39、今天你打羽毛球了嗎?

40、男單比賽開始，出裁判四名。

41、一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。

42、激情粵飛揚，羽眾粵奔放。

43、一羽定青春——翰文球拍。

44、超越夢想界限，構(gòu)建人生橋梁。

45、聚焦籃球、跑步、訓(xùn)練、羽毛球及運動時尚五大核心品類

46、舞動少年，“羽”創(chuàng)奇跡。

47、他開始發(fā)球了，這次是一個高球，我跳起身，看準(zhǔn)球飛來的方向，向它打去。打過去了！可是喜悅馬上又被緊張?zhí)娲?，他接住了球，并又用力打了過來。

48、打出去的羽毛球，打進來的新人生。

49、昨天打了不到一個小時羽毛球，今天一上稱瘦了一斤我可太喜歡打羽毛球了。

50、主裁判：每場比賽一名，負(fù)責(zé)比賽的裁判、記錄、計分等工作；

51、訓(xùn)練后，用幾分鐘放松一下。第二天你就是個好人。 ，不要小看這一分鐘

52、翰文時尚一“拍”，價格果然實在。

53、誰英雄，誰好漢，賽場內(nèi)外比比看。

54、發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。

羽毛球標(biāo)語(篇4)

55、幾天沒打羽毛球

56、價雖低，質(zhì)卻好——翰文球拍。

57、學(xué)校將安排一臺中巴車晚上7：00在校門口送老師們到比賽賽場，請需要乘車?yán)蠋煖?zhǔn)時到校門口乘車，比賽完后，請自行聯(lián)系車輛回家。

58、用熱情點燃夢想，在羽毛球場上創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

59、羽動我心，如虎添翼。

60、校園互動，“羽”眾不同。

61、同級對手之間的相互研究向高級對手挑戰(zhàn)的計劃都來自于對新裝備、新技術(shù)、新戰(zhàn)略的深度研究，羽毛球需要不斷學(xué)習(xí)，并且在智能科技飛速發(fā)展的現(xiàn)在沒有幾件智能羽毛球裝備，都不好意思說自己喜歡羽毛球了

62、此時，我準(zhǔn)備進攻左側(cè)并“彈出”三個球。就這樣，我媽往左邊走，我打右邊，我媽往右邊走，我打左邊。沒想到，這次我們平手了！

63、他不想也不愿意重復(fù)自己的過往，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎等本科期間通過兩門北美精算師考試。——摘抄人：鐵嶺,欣然狄

64、羽愛同行，羽過添情。

65、敢為人先，追求卓越。

66、羽毛球運動不僅強壯了身體也培養(yǎng)了一種體育精神。這種精神就是勇于向強者挑戰(zhàn)和尊重弱者。

67、比賽結(jié)束，收拾比賽用具回幼兒園。

68、活力羽生俱來，健康羽生共享。

69、冬茉莉花盛開。從遠(yuǎn)處看，它們就像樹枝上的蝴蝶，看風(fēng)景。看起來像春春姑娘的彩色頭發(fā)。春風(fēng)拂面，冬茉莉散發(fā)出淡淡的清香?；ǘ湓陲L(fēng)中搖曳，仿佛在快樂地跳舞。我喜歡在冬茉莉旁邊踢毽子、打羽毛球、捉迷藏，因為它淡淡的香味和絢麗的色彩給我一種舒適的感覺。

70、打羽毛，我就要！

71、搓勾推挑羽福同來，強身健體羽化登仙。

72、愛上運動 愛上艾凱恩。

73、下班后帶一杯柚子茶打羽毛球跳廣場舞肉已經(jīng)讓我坐在辦公室一動不動。

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羽毛球課件9篇

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。?創(chuàng)新獨特的教學(xué)課件制作有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，老師應(yīng)該從什么方面去寫教案課件？我們?yōu)榇蠹艺砹诉@篇關(guān)于“羽毛球課件”的資料，相信我這些技術(shù)可以更高效地完成任務(wù)！

羽毛球課件(篇1)

今天，又是一個好天氣，可以去公園晨練了。一大早我起了床，便迫不及待要去晨練了。

到了公園，我立刻拿著羽毛球拍，興高采烈地去找同學(xué)打羽毛球了。我小跑跑到老地方，發(fā)現(xiàn)一個打羽毛球的同學(xué)也沒有我，我頓時有點失望。突然我聽到不遠(yuǎn)處有熟悉的聲音DD范文韜！我扭頭一看，原來是趙宇軒，終于有人陪我打球了！我的心里滿是歡喜。

聽趙宇軒說，他們應(yīng)該去補考了，我這才想起昨天老師說補考的事，心里暗暗自喜，幸虧我不用補考。

接著，我和趙宇軒便開始單挑了。他先發(fā)球，他把球高高扔到空中，揮手用力一拍，一個遠(yuǎn)程炮彈高速向我的場地飛過來；幸好我提前做好了防空準(zhǔn)備，雙腿向上一跳，用力一揮，一個螺旋隕石又向他的場地砸去；他全神貫注地盯著球，雙手緊握球拍，用力揮動球拍，球又飛了出去

不一會兒，遠(yuǎn)處走來兩個拿羽毛球的人，我和趙宇軒定情一看，原來是卞一博和他表哥，還有楊子宸。太好了，又可以三五成群地玩了！

卞一博和他表哥簡直是絕配，無論是揚、拖、拍、扣，都比我們?nèi)齻€占優(yōu)勢，我們陷入了困境?？紫闃否阋瞾砹?，我們又與卞一博所抗衡

不知不覺中，已經(jīng)八點了。我們便各自收拾好自己的行李，回家吃早飯嘍！

打羽毛球，真是一個鍛煉身體的好方法，我喜歡打羽毛球！

羽毛球課件(篇2)

第8次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時： 1 學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：熟悉羽毛球球性。

五、教學(xué)難點：球性的熟悉。

一、課的主要任務(wù)：

1、了解羽毛球接發(fā)球基本技術(shù)；

2、初步掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；

3、激發(fā)學(xué)生對羽毛球運動的興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)握拍、揮拍技術(shù)；

2、學(xué)習(xí)2人對擊高遠(yuǎn)球技術(shù)；

3、學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球；

4、分組練習(xí)。

三、課的組織與教法：

1、值日生集合整隊，點名、報告人數(shù)；

2、老師布置課的任務(wù)和要求；

3、準(zhǔn)備活動：小步跑3－5’→徒手操（由值日生負(fù)責(zé)）；

4、基本內(nèi)容學(xué)習(xí)：（1）學(xué)習(xí)原地持拍揮臂 要點：

擊球點高于頭部，充分利用身高、臂長和拍長；擊球動作一致性。（2）學(xué)習(xí)擊高遠(yuǎn)球： A、教師示范；

B、分解練習(xí)向前上方投擲羽毛球； C、2人一組對擊定位定線路高遠(yuǎn)球； D、接老師傳給的多球練習(xí)； 初練對擊高遠(yuǎn)球易出現(xiàn)錯誤：

A、球性不熟練引起擊球不準(zhǔn)、擊球無力； B、站立姿勢不當(dāng)，影響身體發(fā)力； C、手臂沒有伸直； D、擊球時沒有爆發(fā)力；

E、擊球時拍面沒有對準(zhǔn)擊球方向。（3）學(xué)習(xí)發(fā)正手高球： A、老師講解示范； B、學(xué)生模仿練習(xí)。技術(shù)要點：

兩腳前后開立與肩寬、左腳尖對網(wǎng)，右腳在后，左手中、食指夾球持于胸前。擊球時要轉(zhuǎn)腰揮臂，拍揮至左肩上，提右腳跟。易出現(xiàn)錯誤：

A、放球與揮拍配合不當(dāng)，擊球點不準(zhǔn)；

B、手臂僵硬緊張，動作不協(xié)調(diào)； C、擊球揮拍方向未向左方； D、擊球瞬間拍網(wǎng)角度不正確。

小結(jié): 基本掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)。

;羽毛球興趣小組備課教案 第9次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時：1 學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：擊球的高度揮拍方向。

五、教學(xué)難點：球的飛行高度。

一、課的任務(wù)：

1、掌握正確的握拍和擊球方法；

2、提高發(fā)球（正手高球）技術(shù)；

3、培養(yǎng)對羽毛球運動的學(xué)習(xí)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊球（高球）技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)；

3、學(xué)習(xí)羽毛球基本步法。

三、課的組織與教法

1、值日班干集隊考勤；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動，徒手操（由值日班干帶領(lǐng)）；

4、羽毛球?qū)ｉT練習(xí)（老師帶領(lǐng)）。基本教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)步法移動：

（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上網(wǎng)步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右兩側(cè)移動步法。教學(xué)方法：

1、示范——講解——學(xué)生模仿練習(xí)——講評——練習(xí)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球×50－100次（糾正示范）；

3、復(fù)習(xí)2人對擊高遠(yuǎn)球（打?qū)^(qū)直線）；

4、分組練習(xí)（老師個別指導(dǎo)）。

小結(jié): 基本掌握發(fā)球（正手高球）技術(shù).第10次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時：1學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：擊球的高度、遠(yuǎn)度、力量與方向。

五、教學(xué)難點：擊球的力量

一、課的主要任務(wù)：

1、熟練發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)；

2、鞏固提高擊高球高度、遠(yuǎn)度、方向、力量等；

3、掌握單打比賽方法。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球；

2、學(xué)習(xí)發(fā)網(wǎng)前短球；

3、復(fù)習(xí)步法結(jié)合；

4、學(xué)習(xí)單打方法。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊向老師報告人數(shù)；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動，由值日班干帶領(lǐng)；

4、基本技術(shù)學(xué)習(xí)。教學(xué)要求：

1、每次練習(xí)時都要注意動作的技術(shù)規(guī)范；

2、把球發(fā)到指定標(biāo)志區(qū)；

3、步法移動要協(xié)調(diào)、快速、穩(wěn)??；

4、單打比賽接規(guī)則要求進行換位和發(fā)球。

網(wǎng)前球動作要領(lǐng)：面對球網(wǎng)前后開立（右腳在前），上體前傾，重心在前腳，右手用反手握拍將球拍斜下舉在腰間，準(zhǔn)備擊球時手腕內(nèi)屈，擊球瞬間用小臂帶動手腕、手指力量向前推出。

（1）動作僵硬，用手腕、手指推送時節(jié)奏差，球的穩(wěn)定性差；（2）擊球時拍面仰角掌握不好。球向上飛行太高。小結(jié): 基本掌握發(fā)球和接發(fā)球技術(shù).羽毛球活動教案 第11次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時： 1學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：發(fā)球的成功率。

五、教學(xué)難點：正確發(fā)球。

一、課的主要任務(wù)：

1、鞏固提高發(fā)球的技術(shù)，講究發(fā)球成功率；

2、逐步熟練各項技術(shù)運用，進一步激發(fā)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊遠(yuǎn)球技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)步法與擊球；

3、學(xué)習(xí)網(wǎng)前擊球。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊考勤，向老師報告人數(shù)；

2、老師布置課的任務(wù)和要求；

3、準(zhǔn)備活動（由值日班干組織）。

4、基本練習(xí)：學(xué)習(xí)網(wǎng)前球

組織：示范并講解網(wǎng)前球技術(shù)及要領(lǐng)

放網(wǎng)前球：分正手放球和反手放球，注意擊球時手腕外展引拍，手腕內(nèi)收。易出現(xiàn)錯誤：動作僵硬，把球彈出過高；搓球時球不旋轉(zhuǎn)。挑網(wǎng)前球：分正、反手挑球，注意挑球時以前臂帶動手腕。

正反手接殺球：注意動作要上下肢協(xié)調(diào)一致，快速從上至下甩腕殺球。易出現(xiàn)錯誤： ① 站位不當(dāng)；

② 擊球點判斷不準(zhǔn)確；

③ 手指、手腕力量不能很好利用； ④ 映慢、拍面控制不好。

小結(jié): 訓(xùn)練積極認(rèn)真,基本掌握動作要領(lǐng).羽毛球活動教案 第12次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時： 1 學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：羽毛球的步法移動。

五、教學(xué)難點：步法移動

一、課的主要任務(wù)：

1、鞏固提高發(fā)球和接發(fā)球的成功率；

2、基本掌握和運用前上網(wǎng)、后退交叉、左右交叉步；

3、激發(fā)學(xué)生參與羽毛球比賽的熱情。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球和網(wǎng)前短球；

2、學(xué)習(xí)網(wǎng)前殺球與步法結(jié)合；

3、教學(xué)比賽。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊并考勤上課人數(shù)；

2、老師布置課的任務(wù)和要求；

3、準(zhǔn)備活動（值日班干負(fù)責(zé)）；

4、學(xué)習(xí)網(wǎng)前殺球與步法結(jié)合。練習(xí)要求：

1、發(fā)球要求：發(fā)高遠(yuǎn)球要高、飄、落點在對方場區(qū)雙打后發(fā)球限制線前、后。

2、發(fā)短球時：努力使球低貼球網(wǎng)、落點于對區(qū)前發(fā)球線后30cm左右。

3、發(fā)球練習(xí)：長、短球各×50次。

4、網(wǎng)前球：兩人一組站前發(fā)球線作球輕推，搓球練習(xí)5－10分鐘。

5、教學(xué)比賽要積極，學(xué)會記分與換位方法。

小結(jié): 基本掌握和運用前上網(wǎng)、后退交叉、左右交叉步.羽毛球興趣小組備課教案 第13次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時：1 學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：羽毛球揮拍與擊球落點。

五、教學(xué)難點：揮拍與擊球。

一、課的主要任務(wù)：

1、熟練羽毛球各種技術(shù)運用組合；

2、提高羽毛球比賽意識。

二、課的主要內(nèi)容：

1、擊球與步法組合運用練習(xí)；

2、學(xué)習(xí)比賽與裁判法。

三、課的組織與教學(xué)：

1、值日班干集隊考勤報告人數(shù)；

2、老師布置任務(wù)；

3、準(zhǔn)備活動（值日班干帶領(lǐng)）；

4、老師對單打和雙打比賽方法及裁判進行示范講解；

5、基本練習(xí)開始：（2人一組配合）。（1）技術(shù)組合練習(xí)：A發(fā)高遠(yuǎn)球開始—A在網(wǎng)前練習(xí)搓球和挑高球—B練習(xí)吊球和搓網(wǎng)前球。結(jié)合前后場步法移動練習(xí)。（2）比賽方法及規(guī)則講解： ①講述規(guī)則與裁判方法； ②比賽戰(zhàn)術(shù)運用介紹。（3）學(xué)習(xí)雙打比賽。

（4）身體素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次×2。小結(jié): 基本掌握擊球與步法組合運用.羽毛球興趣小組備課教案 第14次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時：1 學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：步法的運用。

五、教學(xué)難點：步法組合運用。

一、課的主要任務(wù)：

1、提高羽毛球基本技術(shù)的運用能力。

2、培養(yǎng)羽毛球比賽的興趣與愛好。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)羽毛球技術(shù)組合；

2、復(fù)習(xí)高遠(yuǎn)球和網(wǎng)前球；

3、技術(shù)結(jié)合練習(xí)；

4、教學(xué)比賽；

二、課的組織與教法：

1、值日班干集隊考勤并報名人數(shù)；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、值日班干帶領(lǐng)做熱身操；

4、基本練習(xí)開始：

（1）提高發(fā)球技術(shù)要點：

①提高球飛行弧度，以及球的落點盡量靠近對方底線； ②發(fā)球時動作要一致；

③發(fā)球要符合各規(guī)則要求，不發(fā)違例球。

第15次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時：1學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：擊球的高度揮拍方向。

五、教學(xué)難點：球的飛行高度。

一、課的任務(wù)：

1、掌握正確的握拍和擊球方法；

2、提高發(fā)球（正手高球）技術(shù)；

3、培養(yǎng)對羽毛球運動的學(xué)習(xí)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊球（高球）技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)；

3、學(xué)習(xí)羽毛球基本步法。

三、課的組織與教法

1、值日班干集隊考勤；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動，徒手操（由值日班干帶領(lǐng)）；

4、羽毛球?qū)ｉT練習(xí)（老師帶領(lǐng)）?；窘虒W(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)步法移動：

（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上網(wǎng)步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右兩側(cè)移動步法。教學(xué)方法：

1、示范——講解——學(xué)生模仿練習(xí)——講評——練習(xí)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球×50－100次（糾正示范）；

3、復(fù)習(xí)2人對擊高遠(yuǎn)球（打?qū)^(qū)直線）；

4、分組練習(xí)（老師個別指導(dǎo)）。

小結(jié): 基本掌握發(fā)球（正手高球）技術(shù).第16次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時：1 學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：擊球的高度、遠(yuǎn)度、力量與方向。

五、教學(xué)難點：擊球的力量

一、課的主要任務(wù)：

1、熟練發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)；

2、鞏固提高擊高球高度、遠(yuǎn)度、方向、力量等；

3、掌握單打比賽方法。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球；

2、學(xué)習(xí)發(fā)網(wǎng)前短球；

3、復(fù)習(xí)步法結(jié)合；

4、學(xué)習(xí)單打方法。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊向老師報告人數(shù)；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動，由值日班干帶領(lǐng)；

4、基本技術(shù)學(xué)習(xí)。教學(xué)要求：

1、每次練習(xí)時都要注意動作的技術(shù)規(guī)范；

2、把球發(fā)到指定標(biāo)志區(qū)；

3、步法移動要協(xié)調(diào)、快速、穩(wěn)??；

4、單打比賽接規(guī)則要求進行換位和發(fā)球。

網(wǎng)前球動作要領(lǐng)：面對球網(wǎng)前后開立（右腳在前），上體前傾，重心在前腳，右手用反手握拍將球拍斜下舉在腰間，準(zhǔn)備擊球時手腕內(nèi)屈，擊球瞬間用小臂帶動手腕、手指力量向前推出。

（1）動作僵硬，用手腕、手指推送時節(jié)奏差，球的穩(wěn)定性差；（2）擊球時拍面仰角掌握不好。球向上飛行太高。小結(jié): 基本掌握發(fā)球和接發(fā)球技術(shù).羽毛球活動教案 第17次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時： 1 學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：發(fā)球的成功率。

五、教學(xué)難點：正確發(fā)球。

一、課的主要任務(wù)：

1、鞏固提高發(fā)球的技術(shù)，講究發(fā)球成功率；

2、逐步熟練各項技術(shù)運用，進一步激發(fā)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊遠(yuǎn)球技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)步法與擊球；

3、學(xué)習(xí)網(wǎng)前擊球。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊考勤，向老師報告人數(shù)；

2、老師布置課的任務(wù)和要求；

3、準(zhǔn)備活動（由值日班干組織）。

4、基本練習(xí)：學(xué)習(xí)網(wǎng)前球

組織：示范并講解網(wǎng)前球技術(shù)及要領(lǐng)

放網(wǎng)前球：分正手放球和反手放球，注意擊球時手腕外展引拍，手腕內(nèi)收。易出現(xiàn)錯誤：動作僵硬，把球彈出過高；搓球時球不旋轉(zhuǎn)。挑網(wǎng)前球：分正、反手挑球，注意挑球時以前臂帶動手腕。

正反手接殺球：注意動作要上下肢協(xié)調(diào)一致，快速從上至下甩腕殺球。易出現(xiàn)錯誤： ① 站位不當(dāng)；

② 擊球點判斷不準(zhǔn)確；

③ 手指、手腕力量不能很好利用； ④ 映慢、拍面控制不好。

小結(jié): 訓(xùn)練積極認(rèn)真,基本掌握動作要領(lǐng).第18次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時： 1學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：擊球的高度揮拍方向。

五、教學(xué)難點：球的飛行高度。

一、課的任務(wù)：

1、掌握正確的握拍和擊球方法；

2、提高發(fā)球（正手高球）技術(shù)；

3、培養(yǎng)對羽毛球運動的學(xué)習(xí)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊球（高球）技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)；

3、學(xué)習(xí)羽毛球基本步法。

三、課的組織與教法

1、值日班干集隊考勤；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動，徒手操（由值日班干帶領(lǐng)）；

4、羽毛球?qū)ｉT練習(xí)（老師帶領(lǐng)）?；窘虒W(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)步法移動：

（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上網(wǎng)步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右兩側(cè)移動步法。教學(xué)方法：

1、示范——講解——學(xué)生模仿練習(xí)——講評——練習(xí)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球×50－100次（糾正示范）；

3、復(fù)習(xí)2人對擊高遠(yuǎn)球（打?qū)^(qū)直線）；

4、分組練習(xí)（老師個別指導(dǎo)）。

小結(jié): 基本掌握發(fā)球（正手高球）技術(shù).第19次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時： 1 學(xué)時

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點：擊球的高度、遠(yuǎn)度、力量與方向。

五、教學(xué)難點：擊球的力量

一、課的主要任務(wù)：

1、熟練發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)；

2、鞏固提高擊高球高度、遠(yuǎn)度、方向、力量等；

3、掌握單打比賽方法。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球；

2、學(xué)習(xí)發(fā)網(wǎng)前短球；

3、復(fù)習(xí)步法結(jié)合；

4、學(xué)習(xí)單打方法。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊向老師報告人數(shù)；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動，由值日班干帶領(lǐng)；

4、基本技術(shù)學(xué)習(xí)。教學(xué)要求：

1、每次練習(xí)時都要注意動作的技術(shù)規(guī)范；

2、把球發(fā)到指定標(biāo)志區(qū)；

3、步法移動要協(xié)調(diào)、快速、穩(wěn)健；

4、單打比賽接規(guī)則要求進行換位和發(fā)球。

網(wǎng)前球動作要領(lǐng)：面對球網(wǎng)前后開立（右腳在前），上體前傾，重心在前腳，右手用反手握拍將球拍斜下舉在腰間，準(zhǔn)備擊球時手腕內(nèi)屈，擊球瞬間用小臂帶動手腕、手指力量向前推出。

（1）動作僵硬，用手腕、手指推送時節(jié)奏差，球的穩(wěn)定性差；（2）擊球時拍面仰角掌握不好。球向上飛行太高。小結(jié): 基本掌握發(fā)球和接發(fā)球技術(shù).

羽毛球課件(篇3)

今天我說課的內(nèi)容是水平三、六年級《羽毛球正手發(fā)高平球》技術(shù)。本節(jié)課是第二課時。

一、教材分析

羽毛球具有較強的趣味性和競技性，小學(xué)生參加羽毛球活動，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。羽毛球正手發(fā)高平球，球的運行弧度不太高，球速相對較快，具有一定進攻性的發(fā)球，因此學(xué)好該技術(shù)對羽毛球運動有著積極的促進作用。

二、學(xué)情分析

本課教學(xué)對象是小學(xué)六年級，小學(xué)生參加羽毛球活動能鍛煉判斷能力和思維力，提高反應(yīng)、觀察能力、對速度、耐力、彈跳、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有很好的鍛煉作用。經(jīng)過練習(xí)可以使練習(xí)者養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，提高社會適應(yīng)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解正手發(fā)高平球的正確技術(shù)動作，知道發(fā)球的動作要領(lǐng)和發(fā)球規(guī)則。

2.技能目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下70%—80%的學(xué)生能夠正手發(fā)高平球?qū)⑶驌舫鲆欢ǖ木嚯x和速度，30%—40%的學(xué)生能將球擊到后場指定區(qū)域。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會適應(yīng)能力。

四、本課教學(xué)重難點

重點：動作連貫、協(xié)調(diào)，強調(diào)手腕的內(nèi)旋發(fā)力。

難點：如何運用手腕、腰腹力量發(fā)力和重心轉(zhuǎn)換問題。

五、教法與學(xué)法

教法：講解示范法，完整法與分解法。

學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法。

六、教學(xué)過程

1.開始部分2分鐘

一是教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。

二是隊列練習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和反應(yīng)速度。

2、準(zhǔn)備部分8分鐘

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生繞羽毛球場進行“8”字跑。

（2）羽毛球操。踏步一字步并步跳上步吸腿4次。

（3）專項練習(xí)

追逐接發(fā)球游戲，目的是復(fù)習(xí)上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本握拍法和正手發(fā)高遠(yuǎn)球，同時引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

3、基本部分25分鐘

（1）先進行導(dǎo)入，導(dǎo)入我是這樣進行的，教師示范兩種動作讓學(xué)生說出兩種動作的相同點和不同點，目的是為了更好地區(qū)分正手發(fā)高遠(yuǎn)球和高平球。

（2）講解示范正手發(fā)高平球的動作方法，強調(diào)動作的要領(lǐng)。

（3）組織練習(xí)分為2個環(huán)節(jié)：

A、無球練習(xí)，目的是使學(xué)生的動作連貫協(xié)調(diào)。

B、有球練習(xí)，目的是讓學(xué)生感受前臂和手腕的內(nèi)旋發(fā)力，以及利用腰腹部力量將球以一定的速度擊出一定的距離。

通過一節(jié)課的正手發(fā)高平球的學(xué)習(xí)和練習(xí)，回到準(zhǔn)備部分的游戲——追逐接發(fā)球，游戲的同時讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球和高平球的相同點和不同點，再次強調(diào)動作要領(lǐng)和糾正錯誤動作。

第二部分，課課練部分把學(xué)生分成4組，分別進行弓步運球，跳繩，仰臥起坐和蛙跳，采用分組輪換的方式進行，2分鐘輪換一次。采用上述四組動作是因為由上到下鍛煉到學(xué)生的手臂，手腕，腰腹部和腿部力量，目的是加強學(xué)生的身體素質(zhì)。

4、結(jié)束階段5分鐘

首先帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡單的形體手位練習(xí)使學(xué)生的身心都得到放松。其次課堂小結(jié)，回收器材，師生道別。

我的說課到此結(jié)束，下面進行重要環(huán)節(jié)的模擬上課。

羽毛球課件(篇4)

理論知識部分

課時一：羽毛球基礎(chǔ)知識簡介

羽毛球運動是由古代的毽球游戲逐漸演變而來，在我國和其他亞洲、歐洲國家都有記載。據(jù)現(xiàn)有資料表明，現(xiàn)代羽毛球運動起源于印度，形成于英國。19世紀(jì)60年代，一批退役的英國軍官把印度的“普那”—— 一種近似于后來的羽毛球運動的游戲帶回英國，并加以改進，逐漸成為現(xiàn)代的羽毛球運動。1870年，英國出現(xiàn)了用羽毛、軟木做的球和穿弦的球拍。1873年，英國公爵鮑弗特在格拉斯哥郡的伯明頓莊園里進行了一次羽毛球游戲，這是世界上第一次羽毛球比賽。“伯明頓”（Badminton）也就此作為羽毛球的英文名稱。1893年英國創(chuàng)立了羽毛球協(xié)會。1899年舉行了第一屆全英羽毛球錦標(biāo)賽。此后羽毛球運動從歐洲傳到美洲、大洋洲、亞洲和非洲。1934年國際羽毛球聯(lián)合會成立，并通過了第一本羽毛球競賽規(guī)則。目前國際羽聯(lián)共有會員國135個，它是國際奧林匹克運動委員會下屬的一個單項體育運動組織。從1992年起羽毛球運動被列為夏季奧運會的正式比賽項目。

世界羽毛球主要賽事：

1）湯姆斯杯（世界羽毛球男子團體賽）

2）尤伯杯（世界羽毛球女子團體賽）

3）蘇迪曼杯（世界羽毛球男女混合團體賽）

4）世界羽毛球錦標(biāo)賽（單項比賽）

5）世界杯賽（單項比賽）

6）世界羽毛球大獎總決賽（單項比賽）

7）世界青少年羽毛球錦標(biāo)賽

8）奧林匹克運動會羽毛球比賽

羽毛球—場比賽分成三局，一方先勝兩局即結(jié)束比賽。每一局誰先得21分即結(jié)束一局的比賽，然后交換場區(qū)，繼續(xù)比賽。第三局(決勝局)比賽時，一方先得11分時，也要交換場地。

雙方先選擇發(fā)球或場區(qū)(一方只能選一項)，發(fā)球一方發(fā)球后，比賽就算開始了。凡發(fā)球 一方得分為零或雙數(shù)時，站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球；得分為單數(shù)時，站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球。接球一方 必須相應(yīng)地站在斜對角的發(fā)球區(qū)內(nèi)，發(fā)球時，雙方必須站在各自發(fā)球區(qū)內(nèi)，不得踩線，任何一腳都不得移動或離地。發(fā)球者球拍一觸球，雙方就可以在本場區(qū)內(nèi)自由移動和擊球。發(fā)球時，擊球點必須低于腰部，整個拍框要明顯低于握拍的手，否則判違例，換由對方發(fā)球。發(fā)出的球必須落人對方的發(fā)球區(qū)內(nèi)，否則判失誤，換由對方發(fā)球。

羽毛球賽的計分，只有發(fā)球一方勝了球才能得分，發(fā)球方輸了球要換發(fā)球。

比賽進行中，球須在落地之前回?fù)暨^網(wǎng)，拍子連續(xù)擊球兩次或持球都算違例。球落地，以球落地點判別是界內(nèi)球還是界外球。

羽毛球運動是一項男女老少皆宜的體育運動項目。它的特點是球小、速度快、變化多，運動量可大可小，既能增強體質(zhì)，又不失為一種游戲性強、觀賞性高的運動項目。理論知識部分

課時二：名詞術(shù)語解釋

1）擊球技術(shù)的分類：①以擊球點在擊球者身體位置的方向分類；②以擊球者擊球時在場上的位置分類；③以球的飛行弧線分類。

2）正拍：用掌心一邊的拍面擊球稱為正拍。

3）反拍：用手背一邊的拍面擊球稱為反拍。

4）頭頂球：擊球者用正拍拍面擊打反手區(qū)的上手球，稱為頭頂球。

5）上手球：擊球點在擊球者肩部以上。

6）下手球：擊球點在擊球者肩部以下。

7）前場：前發(fā)球線附近至球網(wǎng)。

8）后場：從端線至場內(nèi)約1 m處。

9）中場：前、后場區(qū)之間的區(qū)域。

10）左、右場區(qū)：以發(fā)球區(qū)的中線為界，分為左、右兩個場區(qū)。

11）高球：從場地一邊的后場，以高弧度擊到對方場地后場。

12）平高球：從場地一邊的后場，以較低的弧度(不讓對方在半途攔截到)擊到對方后場。

13）平射球：從場地一邊的后場，以較平的弧度擊到對方后場。

14）吊球：從場地一邊的后場，把球以向下飛行的弧線擊到對方近網(wǎng)場區(qū)。

15）殺球：從場地一邊的中，后場使球快速向下直線飛行到對方場區(qū)。

16）平抽擋：擊球點在擊球員身體的兩側(cè)或近身，揮拍動作幅度較大的稱為抽球，揮拍動作幅度較小的稱為擋球，使球以與地面平行或向下飛行的弧線擊到對方場區(qū)。

17）挑高球：把球從前場或中場在低于球網(wǎng)處，向上以較高的弧度擊到對方后場。

18）推球：在靠近網(wǎng)的三分之一上部，使球以低平的弧線擊到對方后場區(qū)。

19）放網(wǎng)前球：使球從本方網(wǎng)前擊到對方近網(wǎng)區(qū)。

20）搓球：用拍面切擊球托，使球帶有旋轉(zhuǎn)和翻滾飛行過網(wǎng)稱作搓球。

21）勾球：在網(wǎng)前使球以對角球路線擊到對方網(wǎng)前。

22）撲球：在近網(wǎng)高處把球以快速直線向下?lián)舻綄Ψ綀鰠^(qū)。

23）組合技術(shù)：用兩個以上技術(shù)名稱組合來表示某一擊球在場上的位置和擊出球的形式。如正手殺球、后場正手殺頭頂?shù)跚颉⒎词謸淝?、正手推對角、中場正手平抽等等?/p>

24）拉開：把球打到對方場區(qū)左右、前后不同點上，使對方離開中心位置。拉開可分為全場拉開、左右拉開和前后拉開。

25）重復(fù)球：兩次或連續(xù)數(shù)次攻擊對方的一個場區(qū)或一點。如重復(fù)后場、重復(fù)網(wǎng)前、重復(fù)后場正手等等。

26）下壓：把前場高于網(wǎng)頂和后場高空下落的來球，用殺、吊、撲等技術(shù)還擊，使對方處于防守的地位。

27）追身球：趁對方立足未穩(wěn)時，把球?qū)?zhǔn)對方身體進行突擊。

28）吊上網(wǎng)：吊球后，在對方接吊放網(wǎng)前球時即快速上前控制網(wǎng)前，以撲、搓、勾、推等技術(shù)連續(xù)進攻或創(chuàng)造進攻機會。

29）殺上網(wǎng)：殺球后迅速向前移動，封住前場，以撲、搓、勾、推等技術(shù)連續(xù)進攻。

30）四方球：把球打在對方場區(qū)的四個角上，調(diào)動對方位置，伺機進攻。

31）假動作：所做的身體動作和揮拍動作與實際上擊出的球在時間、方向或路線上不一致。它能把真實意圖暫時隱蔽起來，造成對方判斷錯誤。擊球動作(高、吊、殺、撲、搓、推、勾)一致性好，也能起到與假動作相仿的效果。

32）突擊：突然加快移動速度，并以起跳的方法攔截來球進行扣殺，使對方猝不及防。

33）發(fā)球戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球不受對方干擾，只要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，發(fā)球者可以隨心所欲地以任何方式將球發(fā)到對方接球區(qū)的任何一點。采用變化多端的發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，常常能起到先發(fā)制人、取得主動的作用。因此，發(fā)球在比賽中占有重要地位。

34）握拍：正確的、靈活多變的握拍方法，是擊球手法的基礎(chǔ)，握拍要有利于手腕的發(fā)力，能控制擊球力量的大小和擊出球的飛行方向。在擊球前握拍太緊是非常錯誤的，它會使前臂肌群緊張、僵硬，而且擊球最后發(fā)力是靠手腕的閃動，也是前臂肌群的運動，握拍太緊，就極大地妨礙了手腕的發(fā)力。

35）擊球點：迎擊羽毛球切記不可等球飛近身體再打，這包括：①高打，盡量在高點擊球。上手擊球時手臂要伸直(有時要跳起擊球)，網(wǎng)前球要盡量在網(wǎng)的上端擊球。②前打，擊球點要在身體的前面，不能在緊靠身體處或身體后面。很重要的是擊中球剎那是揮拍速度最快的瞬間，擊球發(fā)力不能太早或太遲，發(fā)力時間與擊球點的配合至關(guān)重要。

36）動作的協(xié)調(diào)性：揮拍擊球時要做到全身動作的協(xié)調(diào)配合，不僵硬，去除華而不實的多余動作。揮拍動作的協(xié)調(diào)性，實質(zhì)上是指揮拍時身體各部位的協(xié)調(diào)配合，它不僅關(guān)系到擊球時的發(fā)力，而且能節(jié)省體力。這在一個許多拍對擊的回合中，或一場超過一小時的激烈比賽中就顯得極為重要。應(yīng)注意力量傳遞要連貫且恰到好處，爆發(fā)力要強。

37）拍面的控制：在擊中球時，如果拍面不是正擊球托，就會損失一部分擊球力量，這是羽毛球初學(xué)者容易發(fā)生的毛病。拍面的控制決定了擊出的球能否貼網(wǎng)而過，也決定一個高球能否陡直而下。擊出球的飛行方向，也都是在擊中球的一瞬間由手腕變換拍面方向來控制的。

38）擊球動作的一致性：為增加擊出球的戰(zhàn)術(shù)效果，在后場擊高、吊、殺、劈或網(wǎng)前擊推、撲、搓、勾的引拍動作和揮拍前期動作相仿或一致，可使對方難以判別，同時也起到假動作的作用。動作的一致性必須從初學(xué)者開始就高度重視。

39）步法：根據(jù)場區(qū)來劃分，大致可分為上網(wǎng)球步法、后退步法、兩側(cè)移動步法、前后連貫步法和被動步法。

羽毛球步法中常運用墊步、交叉步、小碎步、并步、蹬轉(zhuǎn)步、蹬跨步、騰跳步等。

40）步法取位：在擊球時應(yīng)根據(jù)不同的來球采用不同的步法，1號位的來球應(yīng)采用前場網(wǎng)前正手上網(wǎng)步法。2號位的來球要采用前場網(wǎng)前反手上網(wǎng)步法。3號位的來球要采用中場正手接殺球步法。4號位的來球要采用中場反手接殺球步法。5，6號位的來球分別采用后場正手后退步法、后場頭頂后退步法和后場反手后退步法。

視對方來球距離的遠(yuǎn)近，前場、中場和后場等各項步法可選用一步或二步移動步法到位擊球。

理論知識部分 課時二：常用規(guī)則答疑

1）交換場區(qū)：規(guī)則規(guī)定，在第一局比賽結(jié)束后，雙方要交換各自場區(qū)進行第二局的比賽。在第二局比賽后，如果出現(xiàn)1:1的比分時，就需要進行第三局的比賽。此時雙方隊員再次交換場區(qū)，即回到第一局的場區(qū)位置。待某一方在第三局比賽中先拿到8分或6分（女子單打）時，進行最后一次交換場區(qū)。

2）過手：是一種在發(fā)球中的違例行為，其表現(xiàn)為，發(fā)球員在擊球的瞬間，球拍的頂端未向下，整個拍頭未明顯低于握拍的整個手部。

3）過腰：是一種在發(fā)球中的違例行為，其表現(xiàn)為，發(fā)球時，球的任何部位在擊球的瞬間高于發(fā)球員的腰部。一般正常情況下，在發(fā)球員的腰部位置偏上。

4）間歇：規(guī)則規(guī)定，每場比賽的第二局與第三局之間應(yīng)允許有不超過5分鐘的間歇時間。

5）連擊：是一種違例現(xiàn)象。它指一人連續(xù)擊中球兩次以上或者雙打比賽中兩人各擊中球一次以上。在球飛過來時，如同隊隊員同時揮拍擊球，兩拍相碰，但只有一個球拍擊中來球，則不算“連擊”。

6）拖帶：是一種違例現(xiàn)象，它指運動員在接來球時，使球在球拍上稍有停滯且又有拖帶。

7）過網(wǎng)擊球：對方擊來的球尚未過網(wǎng)，即以球拍揮過網(wǎng)擊中來球的現(xiàn)象，是一種違例行為。

8）死球：指不能再次用球拍擊打的球。出現(xiàn)下列情況之一將被判為“死球”，球撞網(wǎng)并掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂；球撞網(wǎng)或網(wǎng)柱后落向擊球者的場區(qū)；球觸及地面；“違例”和“重發(fā)球”等現(xiàn)象均屬于“死球”情況。

9）羽毛球的重量：規(guī)則規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)羽毛球重4.74 g～5.5 g，這主要是從羽毛球的飛行速度考慮的。根據(jù)不同的海拔，不同的氣候條件，考慮氣流阻力和大氣濕度的影響選擇不同重量的羽毛球。一般大型比賽，裁判長都要準(zhǔn)備同一牌子三種型號用球。在高海拔地區(qū)比賽，球相對要選擇輕一點的。

10）檢驗羽毛球：驗球時，驗球員站在端線外，用低手向前方全力擊球，球的飛行方向須與邊線平行。一個具有正常速度的球，應(yīng)落在離對方端線530 mm～990 mm之間的區(qū)域內(nèi)。

11）羽毛球場地：長13.40 m，雙打?qū)?.10 m，單打?qū)?.18 m，場地中央被球網(wǎng)（兩邊網(wǎng)柱在雙打邊線上高1.55 m，中間網(wǎng)高1.524 m）平均分開的長方形場地。

注：

1.雙打球場對角線長=14.723 m；

2.單打球場對角線長=14.366 m；

3.此球場可用于單、雙打比賽；

4.“* *”為檢驗球速區(qū)標(biāo)記

羽毛球課件(篇5)

《羽毛球正手打高球》課程體驗

聽了宋老師的《羽毛球正手打高球》。在這堂課上，宋老師在“角色轉(zhuǎn)換”、“尊重個性”、“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”、“注重學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)”等方面做了充分的準(zhǔn)備， “注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)”等，做了初步設(shè)計。課堂上，學(xué)生精神面貌良好，大多積極主動，充滿活力，課堂教學(xué)充滿活力，課堂氣氛融洽，師生關(guān)系融洽，師生互動動態(tài)呈現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生的互動。下面是一些想法。

一是明確目標(biāo)，讓教學(xué)實踐不盲目

教學(xué)時要把握總體目標(biāo)，設(shè)定上課時間目標(biāo)，只關(guān)注學(xué)生的技能、情感和社會。為達到教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，充分體現(xiàn)教學(xué)新模式。

二是實施有效教學(xué)，讓課堂生動而不混亂

在新課程理念的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)煥發(fā)生機，師生關(guān)系融洽，學(xué)生爭先恐后，課堂很熱鬧，要理性對待，實施有效教學(xué)，讓課堂活得不亂，既尊重學(xué)生的個性，也要讓學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則，注意培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣和獨立性。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣和小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，每次教學(xué)活動的目標(biāo)都要明確，過程要落實，要有實實在在的結(jié)果，讓學(xué)生真正學(xué)到東西。為扎實開展雙基好習(xí)慣的培養(yǎng)，今后要以記憶促思維，以思維促教學(xué)，每天反思一點，每天進步一點，引導(dǎo)我們要在反思中不斷成長。

三。整合課程資源，關(guān)注學(xué)生特點

教師要充分利用教材、生活資源，捕捉課堂資源，課堂互動往往會產(chǎn)生多種資源，特別付出關(guān)注并捕捉一些寶貴的教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生的特點區(qū)別對待，及時表揚整套動作做得好的學(xué)生。更加注重學(xué)生對問題的思考，并提出相應(yīng)的對策，及時加以練習(xí)、捕捉和運用。

四、用游戲比賽培養(yǎng)健康心態(tài)

游戲比賽在體育課本中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神通過游戲教學(xué)、競賽意識、團結(jié)協(xié)作、熱愛集體、遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)，這些優(yōu)良品質(zhì)是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)，游戲深受學(xué)生喜愛，也提供了一個教師開展心理健康教育的好機會。比如在游戲比賽中，一些性格比較強勢的學(xué)生，因為不服輸，甚至“用武力”發(fā)生爭執(zhí)。也有輸組的學(xué)生互相投訴，導(dǎo)致被投訴的學(xué)生退出比賽。這時，教師要抓住這個機會，耐心地教導(dǎo)學(xué)生，尤其是有走神傾向的學(xué)生，理解游戲比賽的意義，正確看待游戲的成敗，批評阻礙團結(jié)的不良傾向。

Tang Zhengqiang

March 5, 2013

羽毛球課件(篇6)

發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，確立主體地位以激發(fā)興趣為前提，提高身體、心理素質(zhì)重視培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力注重個體差異、分層教學(xué)掌握運動專長及養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣

(一)教材分析：

本課教材內(nèi)容選自《體育與健康》中的第七章第五節(jié)。本教材是由本院體育教研室老師共同編寫。由南開大學(xué)出版社20xx年6月第一次印刷出版。里面的內(nèi)容都是根據(jù)我院實際體育設(shè)施結(jié)合我院學(xué)生運動特點總結(jié)出來的。對于我們學(xué)院體育教學(xué)有著非常高的實用性。

(二)教學(xué)內(nèi)容分析：

復(fù)習(xí)、改進正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，進一步學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。

正手擊高遠(yuǎn)球是羽毛球擊球技術(shù)中的基本技術(shù)，是學(xué)習(xí)其他擊球技術(shù)的基礎(chǔ)和前提保障，該技術(shù)作為是否會打羽毛球的分水嶺。

本課教材的重點、難點：

技校學(xué)生有著好動、求知欲望強烈，動作敏捷，敢于拼搏的特點。

對于羽毛球運動，大部分學(xué)生都非常熱愛這項體育運動，但是多數(shù)學(xué)生都是剛剛接觸羽毛球運動，腳下步伐的移動比較慢，擊球瞬間的爆發(fā)力、對球的控制能力及擊球時上、下肢的協(xié)調(diào)配合都比較差。

認(rèn)知目標(biāo)：

使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球和正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動作概念和評價方法。

技能目標(biāo)：

復(fù)習(xí)、改進正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，使90%的學(xué)生能夠掌握發(fā)球的用力順序;進一步學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，使80%的學(xué)生基本完成正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性

情感目標(biāo)：

通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對羽毛球的興趣，培養(yǎng)合作意識、協(xié)作能力及社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

使學(xué)生初步了解羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動作要領(lǐng)。

對個別技術(shù)學(xué)習(xí)接受能力較差的學(xué)生進行輔導(dǎo)，主要是提高他們的'自信心。

1.體委整隊集合，報告人數(shù)。

2.師生問好，宣布本課內(nèi)容。

3.安排見習(xí)生。

設(shè)計意圖：隊列練習(xí)是學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成團結(jié)合作的意識。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生身體各部位充分活動開，準(zhǔn)備進入運動狀態(tài)，避免受傷。

設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)揮拍模仿與步伐移動，為本課主教材的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、結(jié)合羽毛球步伐的專項練習(xí)，提高步伐的靈活性;

2、6人一組，培養(yǎng)責(zé)任感和團隊意識。

要求：擊球瞬間鞭打發(fā)力，身體協(xié)調(diào)用力，每人10次。

設(shè)計意圖：教師示范是學(xué)生興趣的動力，講解是學(xué)生領(lǐng)會動作的根源?？蓭椭鷮W(xué)生更快的掌握技術(shù)。

要求：身體蹬轉(zhuǎn)，側(cè)身對球，手臂伸直，最高點擊球，2人一組，每人20~30次。

設(shè)計意圖：通過身體蹬轉(zhuǎn)、側(cè)身對球、判斷落點，擊球瞬間手臂伸直，最高點擊球。

要求：步伐移動到位，手臂伸直，最高點擊球，2人一組，練習(xí)10分鐘。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生判斷落點，步伐移動到位，擊球點在頭頂右前上方。

要求：認(rèn)真聽講解，找出自己存在的問題，在后面的練習(xí)中改正。

1、擊球時屈肘、手臂伸不直。

要求：學(xué)生根據(jù)自己的人個掌握技術(shù)的情況，自主選擇練習(xí)方法。

設(shè)計意圖：注重學(xué)生個體差異，組合技術(shù)結(jié)合實戰(zhàn)，讓學(xué)生知道正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)在比賽中的實戰(zhàn)用途。

(5)個別指導(dǎo)：教師巡回觀察練習(xí)情況，對出現(xiàn)錯誤動作的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

4、收放器材。

1、專項準(zhǔn)備活動:專項準(zhǔn)備活動的內(nèi)容安排緊密結(jié)合本節(jié)課的主教材。

2、游戲設(shè)計：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。在游戲的設(shè)計中：首先，結(jié)合羽毛球步伐的專項練習(xí)，提高步伐的靈活性;第二，將全班分成六組進行游戲，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團隊意識，注重學(xué)生主體性發(fā)揮的同時，積極倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

3、自制教具運用:利用自制教具來激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決教材的重點教學(xué)。

4、學(xué)法指導(dǎo)：分層教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本節(jié)課在的設(shè)計上，提供給學(xué)生4個學(xué)法的選擇，讓學(xué)生自主去選擇，只有主動去選擇，才能帶來主動的學(xué)習(xí)，只有學(xué)生通過自主選擇學(xué)習(xí)的教育，才是有效的、成功的教育。

二、不足之處：

羽毛球課件(篇7)

**市第五中學(xué)

---徐

第一課：介紹羽毛球知識

1. 介紹羽毛球場地；

運動員必須在這塊30多平方米的場地上， 靠雙腳不停地移動和奔跑，搶到最好位置，然后，以不同的力量、不同的角度迎擊對手。

2. 羽毛球運動的特點；

（1） 羽毛球是一項全身運動

（2）運動量可合理調(diào)節(jié)

（3）簡便性：①不受場地的限制； ②集體、個人皆宜；③不受年齡、 性別的限制。

3. 羽毛球運動規(guī)則簡介：

(1) 挑選場地或發(fā)球權(quán) ;

(2) 局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù);

(3) 發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán);

(4) 交換場地;

(5) 發(fā)球和接發(fā)球

(6) 單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序;

(7) 違例 :1. 發(fā)球時的幾種違例 ;2. 接發(fā)球時的幾種違例 ;3. 擊球時的幾種違例。

4.結(jié)束部分；

召集團隊，組織學(xué)生放松；

第二課時

第三課時

第四課時

第五課時

第六課時

羽毛球課件(篇8)

以下是小學(xué)羽毛球教案模板范文：

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會基本技術(shù)，如正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手擊球、反手擊球等。

2. 學(xué)會配合，學(xué)會與隊友配合打比賽。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和熱愛運動的精神。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 正手發(fā)球、反手發(fā)球技術(shù)。

2. 正手擊球、反手擊球技術(shù)。

3. 配合訓(xùn)練，包括發(fā)球配合、擊球配合等。

教學(xué)步驟：

步驟一：自我介紹

讓學(xué)生自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、喜歡打羽毛球的原因等。

步驟二：學(xué)習(xí)基本技術(shù)

讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手擊球、反手擊球等基本技術(shù)。講解技術(shù)要點，讓學(xué)生親自練習(xí)。

步驟三：配合訓(xùn)練

讓學(xué)生與隊友配合打比賽，讓學(xué)生觀察隊友的技術(shù)和動作，并指導(dǎo)隊友如何配合。通過比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何配合打比賽。

步驟四：總結(jié)回顧

讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的基本技術(shù)，并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)評估：

1. 觀察學(xué)生的技術(shù)動作。

2. 比賽學(xué)生的配合能力。

3. 學(xué)生的興趣和熱愛程度。

教學(xué)資源：

教學(xué)視頻、羽毛球器材等。

教學(xué)延伸：

1. 讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)，并參加學(xué)校或社區(qū)的羽毛球比賽。

2. 讓學(xué)生與更多的同學(xué)練習(xí)羽毛球，提高學(xué)生的技術(shù)水平和配合能力。

羽毛球課件(篇9)

一、指導(dǎo)思想

本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球為教材，目的是提高學(xué)生的體育意識。在課的設(shè)計上朝著求實、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。

二、學(xué)情分析

羽毛球項目在我國較為普及。學(xué)生對奧運會，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對該項目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運動或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運動員時采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。

三、教材分析

教材內(nèi)容是羽毛球項目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動作、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運動，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。所以該項運動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。

2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運動能力得到提高。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗到參加體育鍛煉和參與羽毛球運動的樂趣，培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重難點

重點：發(fā)球時手腕、手臂的用力方法。

難點：發(fā)球時，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動小臂靈活發(fā)球。

六、教、學(xué)法

1、教法

創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問、講解、示范、激勵性評價等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí)。

2、學(xué)法

互動學(xué)習(xí)法:學(xué)習(xí)過程中學(xué)生通過小組內(nèi)的互動、交流、討論、探究式學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

激勵評價法：通過個別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果，而且提高了自我和對他人評價的能力。

七、教學(xué)過程

依據(jù)高中學(xué)生的心理活動變化規(guī)律把課分為:身心動員、激發(fā)動機、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能和恢復(fù)身心。

1、身心動員：

以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入，初步提升學(xué)生的興奮性，以慢跑和球拍操達到機體動員及預(yù)防運動損傷的目的。

2、激發(fā)動機：

運用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)探索：

主教材的攻克----采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索-----分四組在四塊場地進行互動、交流、實踐、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運用成果展示的手段，歸納動作要點，從中使學(xué)生掌握正確的知識，體驗獲得成功的喜悅，得到鼓勵、成功的評價。

4、愉悅身心：

快速移動、競爭意識、良好的合作團隊精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時節(jié)的搶收搶種來完成以上目標(biāo)。

5、放松恢復(fù)：

在學(xué)生有了適度的疲勞時，在優(yōu)美而舒緩的音樂聲中和教師的語言提示下進行瑜伽放松練習(xí)，身心得到恢復(fù)。最后教師進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。

羽毛球廣播稿精選

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羽毛球廣播稿 篇1

20xx年x月x日中午兩點半，由校羽毛協(xié)會組織舉辦的“榮校杯”羽毛球賽在東山體育館拉開帷幕。

比賽分為男單、女單、男雙、女雙、混雙五個項目，采取團體淘汰制進行比賽，比賽的激烈程度顯而易見，所有運動員都將全力以赴去爭取最高的榮譽。

化工學(xué)院的第一個對手是環(huán)境學(xué)院，比賽一開始，雙方選手就開始了激烈的拼殺。高遠(yuǎn)球、扣殺、劈殺、吊球等各路球技被他們演繹的淋漓盡致，比分不斷被改寫。最終，我院小將陳業(yè)佐以21：13的大比分拿下第一局。接下來出場的是同是大一的唐銓，她憑借精湛的技術(shù)和巧妙的戰(zhàn)術(shù)拿下第二局，為團隊取得寶貴的第二分。最精彩的比賽即將上演，由楊少清和薛令明組成的男雙隊伍將要迎戰(zhàn)兩位勁敵，其中一位是大四的學(xué)長，是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的羽毛球高手，另一位的實力也毫不遜色。就是這樣不利的環(huán)境下，他們不退縮、不懼怕，向所有人展示了化工學(xué)院拼搏進取的風(fēng)采。對手憑借身高優(yōu)勢打起高球，再加上扣殺和默契的配合，漸漸拉開分差，但我院隊員不氣餒、不放棄、奮力拼搏，可終不敵對手。比賽進入了白熱化的后半段，由黃麗華和蔣小蓮組成的女雙隊伍，多以直線球和網(wǎng)前劫殺與對手進行對決。雖然剛開始因狀態(tài)不好一直處于落后，但她們很快就調(diào)整過來，完美的策略及配合幫她們?nèi)伲瑫r也奠定了化工學(xué)院前四的地位。半決賽中，我院的對手是實力相當(dāng)?shù)母叻肿訉W(xué)院，這場比賽無疑也是艱難的。第一局依舊是男單的比賽，雙方競爭格外激烈，比分交替上升，觀眾們也都捏了一把汗。最后，陳業(yè)佐以22：20的比分險勝對手，這也是本場比賽中最困難的一局。接下來的比賽相對輕松，我院都以大比分取得勝利，順利挺進決賽。

生命在于運動，健康更在于運動。在朝氣蓬勃的校園里，賽場上那矯健的身姿、那自信的面孔，都是運動員們的風(fēng)采。羽毛球賽的舉辦，很好地促進了我校各兄弟學(xué)院之間的溝通和了解，充分展示同學(xué)們團結(jié)、拼搏、進取的精神。賽場上的他們，揮灑青春、展示活力、盡情釋放，只愿他們在接下來的比賽中突破自己，取得更好的成績。

羽毛球廣播稿 篇2

5月8日晚18：30通信學(xué)院第八屆“揮灑青春，激昂夢想”羽毛球聯(lián)賽在上海大學(xué)羽毛球館順利開幕。上海大學(xué)團委書記助理xx老師，通信學(xué)院團委xx老師，上海大學(xué)學(xué)生會副主席，學(xué)生會體育部部長以及各學(xué)院學(xué)生會代表出席了開幕式，并觀摩了比賽。

開幕式后由嘉賓代表xx老師和學(xué)生代表老撾籍的戴樂萬進行了表演賽，嘉賓和學(xué)生高超的球技贏得滿堂喝彩，為比賽營造了輕松、歡樂的氣氛。之后正式比賽隨之開始，比賽現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們的熱情和踴躍參與更是體現(xiàn)了通信學(xué)院學(xué)生積極拼搏的精神。

這次羽毛球聯(lián)賽由通信學(xué)院團委、學(xué)生會主辦。學(xué)生踴躍參與，共有96人次報名，總計進行百余場比賽。學(xué)院舉辦這樣的活動旨在為學(xué)生營造積極而豐富的課余生活，鼓勵學(xué)生走出網(wǎng)吧，積極參加到健康向上的文體活動中來。

羽毛球廣播稿 篇3

5月8日晚18：30通信學(xué)院第八屆“揮灑青春，激昂夢想”羽毛球聯(lián)賽在上海大學(xué)羽毛球館順利開幕。上海大學(xué)團委書記助理陸巍老師，通信學(xué)院團委魏傳成老師，上海大學(xué)學(xué)生會副主席徐少卿，學(xué)生會體育部部長陸文華以及各學(xué)院學(xué)生會代表出席了開幕式，并觀摩了比賽。

開幕式后由嘉賓代表陸巍老師和學(xué)生代表老撾籍的戴樂萬進行了表演賽，嘉賓和學(xué)生高超的球技贏得滿堂喝彩，為比賽營造了輕松、歡樂的氣氛。之后正式比賽隨之開始，比賽現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們的熱情和踴躍參與更是體現(xiàn)了通信學(xué)院學(xué)生積極拼搏的精神。

這次羽毛球聯(lián)賽由通信學(xué)院團委、學(xué)生會主辦。學(xué)生踴躍參與，共有96人次報名，總計進行百余場比賽。學(xué)院舉辦這樣的活動旨在為學(xué)生營造積極而豐富的課余生活，鼓勵學(xué)生走出網(wǎng)吧，積極參加到健康向上的文體活動中來。

20xx年x月x號，我校首屆羽毛球比賽拉開了帷幕。來自各個院系的三十多名選手參加了此次比賽，比賽設(shè)立男子單打，女子單打，男女混雙共三個項目。比賽采用抽簽后直接進入淘汰比賽模式，最后勝出者為冠軍。

首先進行的團體賽，我們國際教育學(xué)院的參賽選手以超強的實力連連告捷，最后以壓倒性的優(yōu)勢挺進最后的決賽。在決賽之前，我們靈活運用了田忌賽馬的戰(zhàn)術(shù)在周義欽等同學(xué)的頑強拼搏中獲得了最后的團體賽的總冠軍！

之后是男子單打和女子單打的比賽每位選手都以緊張而激動的狀態(tài)進入比賽，大家的競爭也異常激烈，各位健兒在賽場上揮灑著汗水，只見空中羽毛球時而像一只只輕盈的小鳥，你來我往，時而像一道道閃電利箭，在空中不停的來回激戰(zhàn)，讓人眼花繚亂，目不暇接。我們國際教育學(xué)院的選手憑借著精湛的技術(shù)和超強的實力均殺入了男單和女單的決賽。在最后的個人比賽中，我院的李穎同學(xué)獲得女子單打亞軍，楊文強同學(xué)獲得男子單打冠軍！

整個比賽中，大家歡聲笑語，充滿活力，展現(xiàn)了我們大學(xué)生積極向上的精神面貌，加強了同學(xué)之間的凝聚力，促進了大學(xué)生健身運動的`蓬勃發(fā)展，不僅豐富了我們的課外生活也促進了大學(xué)生的健身運動！

在一個星期天的上午，天氣晴朗，我們作文班的老師帶我們在教室里舉行了一次扳手腕比賽。

這是一場非常激烈的比賽，我們錢班同學(xué)都參加了。在比賽開始前，老師先向大家講了比賽規(guī)則，然后把同學(xué)們分成一、二兩個組，每個組可以選出一名同學(xué)參加比賽，老師搬來了一張桌子和兩把椅子放在了講臺上。我們一組選的是李港金，他們二組選的是張全，兩個組的其他同學(xué)都是啦啦隊。李港金和張全一起走上講臺，各自坐在自己隊伍前的椅子上，然后老師說：“現(xiàn)在我來給你們當(dāng)裁判，你們先各自伸出右手，握住對方右手，左手不能幫忙，兩個人一起用力把對方的右手向下扳，誰把對方的手壓倒在桌面上誰就贏了?！?/p>

比賽開始了，隨著老師一聲號令：“比賽——開始！”兩位參賽同學(xué)同時用力將對方右手向下壓，兩邊的啦啦隊都在為自己隊的參賽同學(xué)加油，只聽一組同學(xué)喊：“李港金加油——李港金加油！”二組同學(xué)喊：“張全加油——張全加油！”我也在一組的啦啦隊里大喊了起來。這時臺上的比賽已經(jīng)進入了白熱化，雙方的臉都憋得通紅，頭上也冒出了汗珠，兩個人僵持了一會兒后，李港金大喊了一聲：“啊——”一下子把張全的右手扳了過來，眼看就要把對方扳倒，這時張全也大喊了一聲：“啊——”又用力把手扳了回去。雙方啦啦隊的加油聲更大了，李港金眼放金光，滿臉汗珠，以一種讓人難以置信的力量猛地一下把張全的手扳倒了。頓時，教室里沸騰了，李港金被自己的隊友抱了起來。而此時教室里的比賽還在進行著，接下來的比賽依然時分激烈，雙方又各換了兩個人進行比賽，比賽到最后我們組以二比一贏得了這場比賽。

通過這場扳手腕比賽，我明白了一個道理：無論做什么事情都要有信心和毅力，只要能堅持下去就一定能成功！

羽毛球廣播稿 篇4

激情飛揚，誰羽爭鋒 xxxx第五屆羽毛球比賽成功舉辦

為進一步弘揚企業(yè)文化，增強員工的使命感和歸屬感，倡導(dǎo)“激情工作、快樂生活”的理念，增強企業(yè)凝聚力，14日，公司在xx球館舉辦了第五屆職工羽毛球比賽，來自公司各部門的70余名名羽毛球愛好者在2天時間里聯(lián)袂上演了精彩比賽。

此次比賽共設(shè)男子單打、女子單打輕吊、上網(wǎng)跟進撲扣，后場緊密防守，一招一式，展現(xiàn)了參賽隊員的不凡球技。場上隊員聚精會神，生龍活虎，場下加油聲此起彼伏，充分展現(xiàn)了公司員工奮勇爭先、努力拼搏的精神風(fēng)貌。經(jīng)過過關(guān)斬將，分別奪得了男子、女子單打冠軍，成為了此次羽毛球比賽的贏家，為此次比賽畫上了圓滿句號。

運動如火，燃燒著激情;運動如水、浸潤著心靈。掌聲、笑聲、喝彩聲，匯集了大家共同的快樂心聲。比賽增進了大家相互之間的交流和學(xué)習(xí)，激發(fā)了廣大員工弘揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，激勵和引導(dǎo)公司全體干部員工在快樂中奮勇爭先，為完成各項目標(biāo)任務(wù)做出更大貢獻，此次比賽充分展示了各公司職工積極向上、齊心協(xié)力的精神風(fēng)貌，豐富了公司員工的業(yè)余文化生活、也加深了同事們之間的了解與交流。相信此次活動的開展，能吸引更多的職工區(qū)參與羽毛球這項運動，能使大家樹立起健康積極的生活方式。

羽毛球廣播稿 篇5

靜安集團首屆職工羽毛球比賽圓滿落幕

——羽翼飛舞 舞動靜安青春夢想

5月30日，為進一步推動全民健身活動，豐富集團職工文化生活，培養(yǎng)個人挑戰(zhàn)與合作意識，增強職工隊伍凝聚力和團隊精神，由靜安集團工會組織，在新建成的靜安羽毛球館成功舉辦了首屆職工羽毛球比賽。比賽共有來自投資集團及各子集團、子公司的近四十名職工參加。整個比賽本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，在友好和諧的氛圍中進行。經(jīng)過一天近四十場緊張激烈的角逐，共決出男子單打、女子單打兩個項目的冠、亞、季軍并進行了表彰。

本次比賽得到了投資集團及各子集團、子公司的大力支持和廣大羽毛球愛好者的熱情參與，各位參賽選手們都早早來到賽場進行賽前熱身。根據(jù)規(guī)則，本次選拔比賽分男單、女單兩項進行，每輪對戰(zhàn)采用每球得分制和三局兩勝制，預(yù)決賽與半決賽均采用11分制，決賽采用21分制。比賽一開始，就進入了白熱化的膠著狀態(tài)。場上球員都展示出了高超的球技，打得難分難解，整個比賽高潮迭起，精彩不斷。場上運動員們的精彩表現(xiàn)也吸引了場下觀眾們熱烈的助威聲、歡呼聲和掌聲。曾主持過金融集團羽毛球比賽的張興華同志擔(dān)任本場賽事的裁判長，帶領(lǐng)其他三位裁判本著“公開、公平、公正”的競賽原則，嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確地執(zhí)行裁判工作，充分展現(xiàn)了靜安集團良好的精神風(fēng)貌。

龍崗混凝土公司的劉浩同志是參賽選手中年紀(jì)最大的老將，賽場上他依然“寶刀未老”，勇猛扣殺，一舉沖入決賽。但在冠亞軍的最后爭奪賽中，劉浩因左腿抽筋而難以站立，現(xiàn)場醫(yī)護人員對其及時采取了應(yīng)對措施。整個賽場洋溢著“切磋球藝、團結(jié)向上、交流健康”的良好氛圍，隊員們個個生龍活虎，精神抖擻，體現(xiàn)良好的體能素質(zhì)，展示友愛和諧的同事情誼。經(jīng)過一天緊張激烈的角逐，來自置業(yè)集團的唐斌和匯誠小貸的桂健健分獲男單和女單的冠軍，來自龍崗混凝土的劉浩和靜安養(yǎng)親苑的張茹分獲男單和女單的亞軍，來自靜安物業(yè)的茆玉華和龍崗自來水的張登翠分獲男單和女單的季軍。

通過此次比賽，充分展現(xiàn)了靜安人團結(jié)拼搏、積極向上的精神風(fēng)貌，對進一步推動集團公司職工文化體育發(fā)展和全民健身運動產(chǎn)生了積極的影響。靜安金融資產(chǎn)集團總裁竇維周同志作總結(jié)講話時也指出，豐富多彩的文體活動是廣大干部職工愛崗敬業(yè)、積極工作、奮力拼搏的重要精神動力。他強調(diào)，此次大賽的舉辦是為了推動集團全民健身活動的深入開展，增強干部職工的健身意識，進一步激發(fā)廣大干部職工以健康的體魄，高尚的情操，拼搏的精神，為實現(xiàn)2014年集團工作目標(biāo)做出更大的貢獻。

近幾年來,靜安集團在企業(yè)管理水平和社會經(jīng)濟效益連年提高的同時, 不斷加強企業(yè)文化建設(shè),廣泛開展職工文體活動,大大提升了廣大職工的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和團隊協(xié)作意識，并因此涌現(xiàn)出一大批擁有高技能水平的人才。相信“靜安一家親”的集團文化理念，必將助推集團公司的快速和諧發(fā)展。

羽毛球廣播稿 篇6

第一篇：羽毛球比賽新聞稿 500字

為豐富研究生的課余文化生活，提高研究生的身體素質(zhì)，進一步增進同學(xué)們之間的情誼，20xx年x月x日上午，我院研會體育部在校南體育館三樓舉辦了一場羽毛球比賽。

我院研會體育部為此次活動做了充分的準(zhǔn)備，從策劃到正式開始共經(jīng)過兩個星期，以討論的方式確定了比賽流程、比賽規(guī)則以及相關(guān)的工作人員及其職責(zé)，以保證比賽的公平、公正。另外，體育部同時準(zhǔn)備了精美的獲獎禮品、參賽禮品，讓每位同學(xué)都能滿載而歸。

本次比賽包括男子單打、女子單打、男女混合雙打三項比賽。我院研究生積極主動報名參加，現(xiàn)場抽簽決定了比賽對手及出場順序。本著“友誼第一、比賽第二”的原則，比賽中，選手們斗志昂揚，奮盡全力，激烈角逐，細(xì)心總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，把進攻和防守都表現(xiàn)得淋漓盡致，充分展現(xiàn)了研究生的青春活力和積極向上的生活態(tài)度。有的參賽學(xué)生出于對羽毛球運動的熱愛和對研會工作的支持，雖技術(shù)平平，仍積極奮戰(zhàn)球場，鍛煉身體，健康身心，豐富自己的研究生生活。

在幾輪精彩對抗之后，共產(chǎn)生女子單打冠軍周弘揚，男子單打冠軍侯星，男女混雙冠軍夏俊、高晶晶，男、女單打前四名，以及所有選手的參賽獎。

本次羽毛球比賽取得了圓滿成功，通過舉辦此次比賽，增強了同學(xué)們對羽毛球運動的認(rèn)識，極大地燃起了同學(xué)們對于體育運動的熱情，為鍛造強健體魄、增強身體素質(zhì)提供了方便有力的渠道；也為大家提供了一個展現(xiàn)自我和相互交流的平臺，更通過比賽展現(xiàn)出我院學(xué)生積極向上、努力拼搏、不斷進取的精神風(fēng)貌。

第二篇：羽毛球比賽新聞稿 500字

4月x日下午，長清校區(qū)外國語學(xué)院體育部組織20xx級在體育館二樓羽毛球場地舉行了一場羽毛球友誼賽。本次比賽共有英語班四個班級、法語班、西班牙語班、俄語班、阿拉伯語班、日語班、韓語班10個班級參加，并邀請外院體育部副部長劉強、李烽榕擔(dān)任裁判。

外國語學(xué)院體育部為此做了充分的'準(zhǔn)備。本次活動從策劃到正式開始共經(jīng)過兩個星期，以討論的方式確定了比賽流程、比賽規(guī)則以及相關(guān)的工作人員及其職責(zé)。另外，體育部同時準(zhǔn)備了比賽成績公示板，以保證比賽的公平、公正。各班通過班級內(nèi)選拔賽各選拔出5名優(yōu)秀選手，并抽簽決定比賽對手及出場順序。第一輪比賽分為五組，每組兩個班級，共有25名選手晉級。第二輪，一位選手輪空，剩余24位選手分為12組，晉級13名選手。最后一輪選手們斗志昂揚，奮盡全力，激烈角逐，細(xì)心總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，把進攻和防守都表現(xiàn)得淋漓盡致，充分展現(xiàn)了大學(xué)生的青春活力和積極向上的生活態(tài)度。在三輪精彩對抗之后共產(chǎn)生一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名以及優(yōu)秀獎若干名，并邀請20xx級輔導(dǎo)員張鷗、外國語學(xué)院學(xué)生會體育部部長周肖揚為選手們頒發(fā)獎狀。

本次羽毛球友誼賽不僅豐富了大家的課余生活，為大家提供一個展現(xiàn)自我和相互交流的平臺，也極大地燃起了同學(xué)們對于體育運動的熱情，為鍛造強健體魄、增強身體素質(zhì)提供了方便有力的渠道。

羽毛球廣播稿 篇7

20xx年10月17日，這是一個秋高氣爽、陽光明媚的日子，復(fù)旦大學(xué)的運動場上，復(fù)旦二附中第32屆校運會拉開了精彩的帷幕！

高歌聲中，旗幟飄揚，鮮花綻放。一顆顆團結(jié)的心蓬勃地跳動，一展班級風(fēng)采，那有力的搏擊，優(yōu)美的舞姿，精神飽滿的武術(shù)操……各式各樣精彩的入場式表演，讓我們熱血沸騰，倍感青春活力。

看！那校旗和會旗在秋日陽光的照耀下如此鮮艷，傳旗手們的一次又一次接力下，預(yù)示著我們將把復(fù)旦精神代代相傳！代表的宣誓，老師們的期待，更使運動員們充滿了激情和希望。

最先登場的是60米精彩的決賽，這是一場速度的比拼。運動員們在這紅色的60米跑道上，留下了風(fēng)馳電掣般的身影。那一瞬間，仿佛定格了。雖然只有短短的幾秒，但他們的勇氣和速度將留在人們心底。

緊接著，目光投向200米的地方。起跑線上，運動員們一字排開，他們堅定的目光中寫滿了自信。槍響了，他們開始了并不長的征程。彎道上，有他們穩(wěn)健的足跡。“加油！必勝！”觀眾臺上是同伴們響亮的吶喊。加油吧！勝利就在前方！

運動場上不起眼的地方，實心球化成美麗的弧線，沙坑里留下了一個個腳印。一次次揮臂，一次次起跳，選手們用實力證明自己：我是最棒的！

緊張的比賽還在繼續(xù)，長跑的選手登場了。他們比的不僅是耐力，更是堅強的意志力。腳步越發(fā)沉重，呼吸越發(fā)沉重……堅持，堅持就是勝利！

團體比賽開始了，每個班都派出最優(yōu)秀的選手，每個班都要發(fā)揮出自己最好的水平。沖刺、沖刺，跳躍、跳躍，他們在為班級榮譽而奮斗。

最激動人心的莫過于4x100米接力的比賽，這是二附中與其他學(xué)校的較量，這是精英和精英之間的比拼！這是一場比賽，同時，也讓同學(xué)們收獲了一份深厚的友誼。

頒獎讓人興奮不已，獎臺上的運動員們身上掛著耀眼的獎牌，手里擺動著鮮花，此時此刻，勝利屬于他們，榮譽屬于他們；即使失敗了也無需氣餒，馳騁賽場就是一種勝利。耳邊是同伴和老師的.加油和安慰，志愿者們送來清涼的水，同學(xué)們送來甜甜的巧克力，心里留下了一份溫馨。還有那些激情澎湃的講解員，揮舞著“fighting”牌子的家長義工，老師們的工作配合……他們在校運會付出自己的一份力，感謝他們！

比賽結(jié)束后，保潔阿姨忙著整理現(xiàn)場，有些同學(xué)也熱心地幫助，撿干凈地上的垃圾。他們將小復(fù)旦人的精神帶到了運動會上，值得我們學(xué)習(xí)！

比賽終于落下帷幕。真是令人難忘！讓我們共同期待，下一周的韻律操比賽！讓我們共同期待，下一屆校運會會更加精彩！

羽毛球廣播稿 篇8

羽毛球比賽通訊稿（1）：

本月21——22日，我校教師（鐘甫、郭葉濤、李曉晨、閆勇、曹培松、周潔、解晶灝、張敏、張立）代表基礎(chǔ)教育集團參加了交大教職工羽毛球聯(lián)賽，參賽團體共26個隊，各隊都派出精兵強將，志在必得，我校教師運動員克服比別人多賽一嘗體力嚴(yán)重透支的不利狀況，與強手過招，一路過關(guān)斬將，充分發(fā)揚了我校教師頑強拼搏、堅持到底的精神風(fēng)貌。每場開始前，仔細(xì)研究對方戰(zhàn)術(shù)，制定合理有效地應(yīng)對措施，比賽中團結(jié)協(xié)作，與對手斗智斗勇、敢拼敢打、每球必爭，經(jīng)過連續(xù)十小時的奮力拼殺，挺進八強，在體能未能恢復(fù)極度疲憊的情況下，又全力以赴投入第二天的比賽，在所有運動員和工作人員的集體努力下，最終取得團體第五名，這也是基礎(chǔ)教育集團自參賽以來取得的最好成績，成績來之不易。我校教師在賽場上表現(xiàn)出來的“狹路相逢敢于亮劍”的.勇者精神，值得每個人學(xué)習(xí)。

羽毛球比賽通訊稿（2）：

5月8日晚18：30通信學(xué)院第八屆“揮灑青春，激昂夢想”羽毛球聯(lián)賽在上海大學(xué)羽毛球館順利開幕。上海大學(xué)團委書記助理陸巍老師，通信學(xué)院團委魏傳成老師，上海大學(xué)學(xué)生會副主席徐少卿，學(xué)生會體育部部長陸文華以及各學(xué)院學(xué)生會代表出席了開幕式，并觀摩了比賽。

開幕式后由嘉賓代表陸巍老師和學(xué)生代表老撾籍的戴樂萬進行了表演賽，嘉賓和學(xué)生高超的球技贏得滿堂喝彩，為比賽營造了輕松、歡樂的氣氛。之后正式比賽隨之開始，比賽現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們的熱情和踴躍參與更是體現(xiàn)了通信學(xué)院學(xué)生積極拼搏的精神。

這次羽毛球聯(lián)賽由通信學(xué)院團委、學(xué)生會主辦。學(xué)生踴躍參與，共有96人次報名，總計進行百余場比賽。學(xué)院舉辦這樣的活動旨在為學(xué)生營造積極而豐富的課余生活，鼓勵學(xué)生走出網(wǎng)吧，積極參加到健康向上的文體活動中來。

羽毛球比賽通訊稿（3）：

20**年 4 月 24 日 星期六上午 8 ： 00 校學(xué)生會羽毛球社舉辦的羽毛球比賽在春暉校區(qū)館二樓熱鬧的舉行。全校學(xué)生 踴躍參賽，體育館中同學(xué)飛揚的身影盡顯青春活力。

24 日早早的趕到體育館時，館中各參賽隊員已經(jīng)在認(rèn)真的練球了?？粗鴱妱棚w舞的球，就知道今天的比賽定是高手云集，精彩紛呈。

8點30左右，在校社團部部長王美婭及羽毛球社社長葉凱的組織下，羽毛球比賽有條不紊開始。選手們正式入場，斗志昂揚，最終，經(jīng)過多輪精彩的角逐，來自人文科學(xué)系的周迅，蔡先碩，康凱，王韋及來自實驗教育系的張震豪，孫習(xí)穩(wěn)等同學(xué)獲得了男單打，雙打的冠亞軍，來自美術(shù)系的劉楊、劉琦和實驗教育系的佘明平，張宣及人文科學(xué)系的胡娟分別獲得女雙打，單打的冠亞軍。

選手在賽場上的斗志盡顯我泰州學(xué)子風(fēng)采風(fēng)貌。

羽毛球廣播稿 篇9

南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)共同體羽毛球比賽海選

周三上午，南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)共同體羽毛球比賽海選在中山大學(xué)附屬外國語學(xué)校體育館開打，比賽吸引了近30多名運動員參加。

11日一早，中山大學(xué)附屬外國語學(xué)校體育館內(nèi)就已經(jīng)熱鬧起來，各個學(xué)校代表隊的選手們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒、摩拳擦掌。比賽從一開始就直接進入了殘酷的淘汰賽。每組人員都面臨著一局比賽就走下賽場的可能，競爭異常激烈。然而“八仙過海，各顯神通”，各組紛紛拿出看家本領(lǐng)，一決高低，呼聲此起彼伏，不曾斷絕。比賽中，選手們都表現(xiàn)出頑強拼搏的競技精神，同時也發(fā)揮了團隊的協(xié)作意識。有的同事一出手就知具有專業(yè)水平，打球不僅快，而且準(zhǔn)、狠。有的組與組之間恰好棋逢對手，不分上下。白色的球在空中飛來飛去，別有一番風(fēng)景！大家打的酣暢淋漓，觀看的同事則驚心動魄，為自己支持的一方捏了一把汗。最終，大瀝水星學(xué)校有三名老師晉級，通過本次比賽，大家的身體得到了鍛煉，同時相互間增進了了解。希望在接下來的比賽中同事再接再厲，取得更好成績。

羽毛球廣播稿 篇10

As also the hero, lost heroesalso. You will always be the true heroeswe have in mind, the first person who crossed the finish lineof course is our idol, and the runway is still worked hard for the Olympic spirit, more worthy of our respect Chong, never give up, never admit defeat, the end of not really the end, sports is bound to break through the limits of humanity.

成亦英雄，敗亦英雄。你永遠(yuǎn)是我們心目中真正的英雄，第一個沖過終點的人當(dāng)然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點并不是真正的終點，體育必將沖破人類的極限。

Perhaps your failure is a shame, a hope dashed. Months of hard training and hopes go down the drain in a twinkling of an eye, make you depressed, sad, but tried to see if you worked hard for the moment. With tears in his eyes we do not think so, you are courageous, you are strong, you use your determination to complete your task. Proud to see the success or failure in life, we should start all over again, to feel proud of you.

或許失敗對于你來說是一種恥辱，是一種希望的破滅。幾個月的艱辛訓(xùn)練和滿懷的希望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含著淚水的我們不這么想，你是勇敢的，你是堅強的，你用你那頑強的意志完成了你的任務(wù)?？闯蓴∪松肋~，我們應(yīng)從頭再來，為你感到了驕傲。

Will become exhausted, only to struggle a turn for the better, life will become humble and the great tragic. sport athletes. we have seen, through the sweat of your crystal, we have seen in eight liuyang hope that you crossed the pentium pace, we see hope, hope to see tomorrow.

Travel, life does not return this stadium.

Wild. not back to life in this stadium.

Touched, your spirit of sport. courage.

只有掙扎會使山窮水盡變得柳暗花明，會使卑微的生命變得悲壯與偉大。運動健兒們。我們看到了， 透過你們晶瑩的汗水， 我們看到了瀏陽八中的希望，越過你們奔騰的腳步，我們看到了希望，看到了希望的明天。

旅行，生命這沒有回程的運動場。

拓荒。生命這沒有回頭的運動場。

感動，你們運動的精神。拼博的勇氣。

Cantabile sport, but there is no timeless tone. you do not know when it would play, when will it drop; sports such as tender round, but there is no change of direction, you do not know when to go, when to stay,

In this down, back and forth, stop-and-go, the life will be filled with no regrets, filled with touching. your life will be sweet brilliant!

Athletes, when you ride in the sports arena, you will conquer the others, you will conquer its own. station no longer that hard before the starting line, that is, the moment of success you dream of. yes, there is a lot of far-fetched dreams, but dreams can come true. has broken krylov said: "at this side of reality, the ideal at the other side, across the middle of the river rapids. efforts to frame action is on a bridge in sichuan." from the reality on this side and reach the other side of the ideal, focusing on efforts to focus on confidence. , and that more should be the spirit of our athletes.

Eagle belong to the blue sky, white water belong to the sea, while our athletes are belong to the grass. it is hoped that the place up, it will be come a stage win. sports athletes are confident that when you fight for the dream, in order to win time and sweat, but also for the glory of our liuyang eight.

Undoubtedly, in this highly competitive sports arena, there is success there is failure, it ran a successful flower-hyun rotten, and the failure of the snow is also lovely. same winds will favor, in fact, everyone wants to glory, but someone afraid of magma emitted burn themselves, select run, on the successful selection, they chose the injured; select high jump, on the win at select when they select a fall. when the mussels force by pregnancy after suffering a dazzling crystal pearl, when the athletes are going through a painful after the creation of an astonishing score. clare said: "the people are some kind of faith in order to live." hearts there is hope that

Only the hearts of the road, has the hearts of the road will be down at the foot. athletes, when you with the ideal and the sweat, through the painful ze chao will find a bright road.

運動如歌，但卻沒有永恒的調(diào)子。你不知它何時會起，何時會落;運動如嫩輪，但卻沒有不變的方向，你不知道它何時要走，何時要留，

在這起起落落，反反復(fù)復(fù)，走走停停中，生命將寫滿無悔，寫滿感動。你的人生將絢麗可愛!

運動員，當(dāng)你馳騁在運動場上，你便征服了別人，你便征服了自己。站再那堅硬的起跑線前，也就是成就你夢想的時刻。是的，有很多夢時遙不可及的，但夢想是可以成真的`?？死茁宸蛴袛嗝裕骸艾F(xiàn)實在此岸，理想在彼岸，中間隔著湍急的河流。努力行動則是架在川上的橋梁?！币獜默F(xiàn)實的此岸，到達理想的彼岸，重在努力，重在自信。貴在堅持，而這更應(yīng)該是我們運動健兒的精神。

雄鷹屬于藍(lán)天，激流屬于大海，而我們的運動員則屬于綠茵茵的草地。那是希望升起的地方，也將是勝利降臨的舞臺。自信的運動健兒們，當(dāng)你們?yōu)閴粝攵床?，為勝利而流汗時，也在為我們?yōu)g陽八中爭光。

無疑的，在這競爭激烈的運動場上，有成功也有失敗，成功的花故然炫爛，而失敗的雪也同樣可愛。風(fēng)兒同樣會青睞，其實每個人都想輝煌，只不過有人怕噴出的巖漿灼傷自己，選擇跑步，就在選擇成功時，也選擇了受傷;選擇跳高，就在選擇勝利時，也選擇了跌倒。當(dāng)蚌力經(jīng)痛苦后孕出晶瑩奪目的珍珠，當(dāng)運動員們經(jīng)歷痛苦后就創(chuàng)造了驚人的成績?？巳R爾說：“人是為了某種信念而活“。心中有希望，

心中才有路，心中有路，腳下才會踏實。運動員們，當(dāng)你們帶著理想與汗水，穿過痛苦的詔澤，定會找到光明的道路。

羽毛球廣播稿 篇11

[第一章：羽毛球活動總結(jié)交流稿]

aaaaa協(xié)會組織舉辦

金秋青春飛舞羽毛球賽

為加強aa集團凝聚力，落實集團“aa、專業(yè)、aa、分享”企業(yè)精神，豐富員工業(yè)余生活，增強身體素質(zhì)，10月11日，集團aa協(xié)會策劃組織了集團金秋青春飛舞羽毛球賽。

本次活動得到了aa集團各部門、各子公司的積極支持和熱烈響應(yīng)，==名同事參加。==位同事報名參加競技賽，共分為男單、女單以及混雙三組；其他同仁參加友誼賽。經(jīng)過幾輪激烈角逐，公司aa、bb、cc獲得男單前三名；dd、ee和ff獲得女單前三名。

賽況最為激烈的當(dāng)屬混雙組比賽，gg/hh聯(lián)手問鼎混雙冠軍，ii/jj組合，kk/nn分享亞軍、季軍殊榮。經(jīng)組委會評審，bb公司獲得超級旗艦團隊獎，cc公司獲得優(yōu)秀團隊獎。

公司人力資源部總經(jīng)理作了總結(jié)并致辭。他鼓勵aa青年協(xié)會組織更多有意義的活動，激發(fā)aa集團上下的活力與熱情，為aa集團各部門、各子公司之間提供良好的交流平臺，加深aa集團同事之間的友誼，為增強aa集團凝聚力發(fā)揮重要作用。

【篇二：羽毛球比賽通訊稿】

“夏日激情、羽你分享”

2013年6月21日，云南旭恒地產(chǎn)羅平分公司首屆羽毛球比賽開幕。來自各部門的二十多名選手參加了此次比賽，比賽設(shè)立男子單打，女子單打，混雙競技和團體競技共四個項目，比賽采用抽簽后直接進入淘汰比賽模式，最后勝出者為冠軍。

6月22日下午1點，工作人員進入場館布置體育場。比賽還沒開始，但大家都感受到了濃厚的氣氛。下午3點，在大家歡呼聲中比賽正式拉開了帷幕，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，大家都身著輕便的運動裝進入了賽場，其中尤其是財務(wù)部的著裝最為亮眼，他們統(tǒng)一穿上他們部門特有的紅心裝，一下子聚集了不少人氣，讓其他部門一下感覺到了他們無比強大的氣場，頓時壓力倍增。

比賽開始后，每位選手都以緊張而激動的狀態(tài)進入比賽，大家競爭也異常激烈，各位健兒在賽場上揮灑著汗水，只見空中羽毛球時而像一只只輕盈的小鳥，你來我往，時而像一道道閃電利箭，在空中不停的來回激戰(zhàn)，讓人眼花繚亂，目不暇接。各位選手紛紛拿出看家本領(lǐng)，一決高低，呼聲此起彼伏，不曾停息，在選手們倘著汗水的臉上我能深刻感受到了大家不言放棄、敢于拼搏的精神。其中，女子組的單打比賽中，各位女選手頂著烈日，在太陽底下?lián)]汗如雨，讓人感嘆真是巾幗不讓須眉。

在團體競技項目中，選手們相互協(xié)作的精神體現(xiàn)的非常重要，只見各部門為自己的選手搖旗吶喊，助威聲此起彼伏，不絕耳邊。男子組的決賽更是把比賽的氛圍推向了高潮，決賽是財務(wù)部姜二虎對陣綜合部的張俊，二人實力相當(dāng)，技術(shù)精湛，比賽中二人

是分分必爭，比分一直交替上下，二人打的酣暢淋漓，大家看的是驚心動魄，最終財務(wù)部獲得了冠軍，比賽也在大家的歡呼聲中落下了帷幕，獲獎選手分別得到公司提供的毛毯、抱枕、水杯及獎金等獎勵。

在比賽過程中，有一批可愛的工作人員，他們以絲不茍、專業(yè)的態(tài)度為比賽有序進行提供了巨大的保障。整個比賽中，大家歡聲笑語，充滿活力，展現(xiàn)了員工積極向上的精神面貌，加強了公司的凝聚力，促進了全體員工健身運動的蓬勃發(fā)展，不僅豐富了員工們的業(yè)余生活，促進了員工的健身運動，更團結(jié)了員工之間、部門之間的團結(jié)友愛、溫馨和諧。祝愿旭恒公司全體員工身心健康，旭恒地產(chǎn)羅平分公司蒸蒸日上。

撰稿人：黃坤

【篇三：羽動青春羽毛球比賽通訊稿】

“羽動青春，羽你同行”

羽毛球比賽通訊稿

羽毛球廣播稿 篇12

20xx年4月8日星期日，由旭日工商管理學(xué)院陽光服務(wù)隊舉辦的陽光杯羽毛球預(yù)選賽正式拉開帷幕。這次比賽在延安路校區(qū)的體育館進行，旨在選拔優(yōu)秀選手，培養(yǎng)同學(xué)們的運動精神，釋放激情，飛揚青春。羽毛球賽分為男單打、女單打、混合雙打。場上，選手們一進一攻的身影隨處可見。

今天的比賽分上下午進行，上午是女單和男單的淘汰賽。上午的比賽9點開始，8點多參賽者和觀看者們都陸續(xù)的到來了，本次比賽的負(fù)責(zé)人蔣勇、何力也提前整理好場地，負(fù)責(zé)簽到的工作人員尹倩倩等也早早的準(zhǔn)備就緒。首先進行的是女單淘汰賽，大家忽然都有了種當(dāng)仁不讓的氣勢，自信的來回?fù)]舞著，輕盈的羽毛球來回的在空中移動，飛揚的弧度代表了張揚的青春。女單比賽很快決出了爭奪冠亞季軍的選手，她們分別是來著工商1001班的朱秋妍、來自管理1102班的楊會敏和工商1101班的羅昀。男單淘汰賽緊接而來，場上的氣氛一直很活躍，比賽也依舊緊然有序的，男單的比賽較之女單激烈些，頻頻贏得觀眾的叫好。比賽有實力懸殊的也有旗鼓相當(dāng)?shù)?，但是快狠?zhǔn)，是大家一貫的方式，總是把對手打得毫無招架之力。這場比賽也彰顯了大家不可小覷的實力。下午是男單女單復(fù)賽以及混雙決賽。比賽在一點左右進行，在一片輕松愉悅的氛圍中男單女單復(fù)賽進行著，混雙也拉開了帷幕。男女雙方默契配合，尤以禤舉成一組最厲害，他們倆個人總能揚長避短，優(yōu)勢互補，把進攻防守演繹的淋漓盡致，毫無懸念的贏得了比賽。

今天的比賽火熱持續(xù)著，球場的每個人就像跳躍的音符，演繹著最美的樂章。這次的比賽未完待續(xù)，下周二，進一步賽況即將知曉！

打羽毛球周記5篇

你是否曾將心事寫進周記？寫周記是一種全新的方式，通過文字來表達我們的思維。作為學(xué)生，寫周記是常見的事情。如果你想深入了解“打羽毛球周記”，那么請務(wù)必仔細(xì)閱讀本文，因為它將提供對它的深層次解讀。

打羽毛球周記 篇1

今天下午，哥哥回來的第二天，我們一起打起了羽毛球。

一開始，哥哥就顯現(xiàn)出他的力氣是多么的大。只見哥哥拿著羽毛球拍對準(zhǔn)迎面飛來的羽毛球猛地一砍，只聽“呼”的一聲，羽毛球飛得好高好高，飛到了樹上卡了一會，然后悄然地落在了地上?！肮?”當(dāng)我看到哥哥費盡力氣發(fā)出一擊，羽毛球卻還沒有過線時，不禁放聲大笑，“還是沒過線!”之后，他又奮力一擊，羽毛球又飛到了一樓的窗戶上，險些飛進了一樓人家的家里。接著，我聽見了無數(shù)次“砰”“啪”“咚”，哥哥制造了無數(shù)次我心里的“大吃一驚”。羽毛球無數(shù)次差點飛進了一樓人家的臥室、百姓超市的防盜窗、大樹頂、剛建起的小倉庫......還有一次，哥哥的力量用到了一種“非凡”的境界。羽毛球“非凡”起來，直接飛到了媽媽的電瓶車傘上，而且還沒有掉下來，晃了幾下進站穩(wěn)了。我吃驚不小，把它掃到了地上。每一次我都盲目的認(rèn)為羽毛球一定散架了，然而沒有。每一次我都覺得我的半邊臉肯定被迎面飛來的羽毛球給打飛或打歪了，然而，每次都是貼著臉飛過。后來，我下場換阿姨上場。我本來以為這樣能扭轉(zhuǎn)形勢，沒想到連老哥的親媽都打不過哥哥一人。

這次打羽毛球讓我對哥哥的認(rèn)識又增加了一點，對羽毛球的熱愛又增加了一分。

打羽毛球周記 篇2

7月14號我在樓下打羽毛球。

我第一盤迎來了隔壁小孩，我滿懷信心接招了。大戰(zhàn)開始了，只見他一揮過來，我立馬反擊，他敗北了，最終我完勝了他，真是毫無壓力。

第二場開始了，還是那一個小孩，我認(rèn)真打了起來他一打過來，我用力一揮就贏了。我按著這樣打了下去，最后贏了。

看來我贏定了，我開懷大笑。當(dāng)然，現(xiàn)實中是那么殘酷的，這次對陣的是我的老媽。

開始了，老媽迅雷不及掩耳之勢，我本能的接過來，便射過去了，場上比分越來越激烈，漸漸地比分變成九比九，雙方已經(jīng)進入不分上下的情況。

最后一分這激烈，我高球打了過去，正當(dāng)雙方都筋疲力盡的時候，我也使出必殺技：扣殺。老媽，敗北。

不耕耘能有收獲嗎？不學(xué)習(xí)能獲取知識嗎？答案是否定的

打羽毛球周記 篇3

每當(dāng)我看體育節(jié)目的時候，一般都喜歡看羽毛球比賽，球場上兩位運動員高超的技術(shù)，看的我眼花繚亂，頓時我產(chǎn)生了一種羨慕之情，有一天我也能像電視里的運動員那樣厲害該多好呀！

聰明的爸爸媽媽好像從我的表情中看出我非常喜歡羽毛球，媽媽就過來問我：”星期六跟我們一起去打羽毛球吧，我?guī)湍阏堃粋€教練怎么樣？“我一聽這話高興地一蹦三尺高，連聲答應(yīng)。來到球館我看到老老少少都在打球，媽媽找到教練，我跑到媽媽身邊，跟教練相互認(rèn)識，開始訓(xùn)練因為我是新手上路，什么都不會，教練讓其他學(xué)員去跑步伐，把著手來教我怎么發(fā)球，用什么姿勢打的才好，經(jīng)過教練的指點，我只找到了一點點感覺，可是還沒有完全掌握，教練說：”開始練打?qū)Υ虬??！皩W(xué)員們每兩人拿一個球，到他們自己的場地上練習(xí)起來。我還是跟教練練發(fā)球，我拿起一個球，用不離拍用力的朝球打去，眼看就要打著了，結(jié)果撲了個空，”你的速度跟不上不球，所以沒打到，“教練在后面大聲的說。第二次我照著教練教我的方法做了一遍，還是連球的毛都沒碰到，我心想”我還就不信發(fā)不出球了“我連續(xù)發(fā)一個、二個、三個——終于我把球發(fā)了出去，心里樂開了花，轉(zhuǎn)臉對著在邊上看我練球的爸爸媽媽露出了勝利的微笑。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的練習(xí)，我不但學(xué)會了發(fā)球，還學(xué)會了羽毛球的各項技術(shù)，從中我明白只有堅持不懈的努力 ，才能走向勝利的彼岸。

打羽毛球周記 篇4

我的愛好很多很多，但我最喜歡打羽毛球。

打羽毛球是爸爸教我的。我學(xué)會了之后，就對羽毛球產(chǎn)生了深厚的感情。在休息日，我?guī)缀跆焯齑蛴鹈?。放長假的時候，我一有空就同樓上的伙伴李媛比賽打羽毛球，一直打到筋疲力盡為止。

一個雙休日的早上，我倆又在門外的空地上打了起來。我信心十足地發(fā)球、接球，剛開始就贏了許多分。她雖然出師不利，可是一點兒也沒有灰心，沉著地應(yīng)球。忽然，她使出渾身氣力打了一個高球，我一時沒注意，沒有接住。后來，她越打越勇猛，利用我接不住太高的球的缺點，超過了我許多分。我并不甘心，發(fā)球也比以前有力了，越打越帶勁。最后，我終于以比她多贏兩分的結(jié)果取得了勝利。我高興地一蹦三尺高，以至于腿疼了兩天也沒掃我的興。

打羽毛球不僅增強了我的體質(zhì)，而且還豐富了我的課余生活。我太喜歡打羽毛球了！

打羽毛球周記 篇5

今天是星期六，一清早，我正美滋滋地想睡懶覺?？墒俏冶话职纸衅穑P打羽毛球！

我真是叫慘！我和爸爸來到越王城廣場，我就迫不及待的先發(fā)制人。我用力一打，爸爸也不留情回球。爸爸回的球就像離弦之箭飛了過來！一下子打到我的臉上，那個叫痛呀！我簡直生氣了。我忍受痛處就發(fā)了一個大高炮球，呵呵爸爸竟然沒有接住。這下總算是一比一！接下來我就輸?shù)脩K不忍睹，爸爸打球的是還是一邊教我一邊鼓勵我。你一球我一球，我和爸爸的網(wǎng)拍都受傷了。這時我和爸爸就開始轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù)了！我們開始了耐力戰(zhàn)。此時的我們都耗盡體力了，我們互相望望，臉上都紅紅，汗水順著臉頰掉下來，嘴里都發(fā)出噓噓的聲音！但我們還是一二三四五……打下去，直到大家汗流浹背打不動為止。我們總算放下球拍去喝水了！

這一下我是咕咚咕咚大口大口喝，一下子一瓶多礦泉水都被我喝完了！不一會我就和爸爸回家了！

羽毛球比賽主持稿

做主持人的時候，除了注意口才和表現(xiàn)力，寫好主持詞也是非常關(guān)鍵的。主持詞不僅可以增加活動的緊迫感，還可以傳遞管理思想和實踐方法。因此，對于各種活動來說，不論是會議還是晚會等，都需要有一個優(yōu)秀的主持人和精彩的主持詞。那么，你知道怎么寫好主持詞嗎？別擔(dān)心，今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯就給大家?guī)砹岁P(guān)于“羽毛球比賽主持稿”的精彩文章，希望能夠幫助到大家！

羽毛球比賽主持稿(篇1)

讓我們以熱烈的掌聲有請省公司黨組成員、副總經(jīng)理、工會主席、本次競賽組委會主任熊勇武講話。

熊主席的講話，肯定了郵政體協(xié)為郵政企業(yè)改革發(fā)展作出的貢獻，提出了全面落實《全民健身條例》的工作任務(wù)，并對搞好這次羽毛球賽事活動提出了具體的要求，我們一定要按照熊主席講話的要求，扎實地做好郵政體育工作，組織好羽毛球賽事活動，圓滿完成這次比賽任務(wù)。

現(xiàn)在請裁判員代表宣誓。

請運動員代表方明遠(yuǎn)宣誓。

請省公司黨組成員、副總經(jīng)理、工會主席宣布羽毛球比賽開幕：

（副總經(jīng)理：我宣布“江西省郵政員工”饒郵杯“羽毛球比賽”開幕?。?/p>

請裁判員、運動員退場（音響室播放運動進行曲）。

今天上午的比賽9：30正式開始，請工作人員做好賽事的準(zhǔn)備工作，運動員按時參加比賽。

羽毛球比賽主持稿(篇2)

同志們：

江西省郵政員工“饒郵杯”羽毛球比賽開幕式現(xiàn)在開始，請裁判員、運動員入場。

（音響室播放運動員進行曲、播音員同步介紹入場參賽單位概況）播唱《江西郵政之歌》（音響室播放江西郵政之歌）。

陽光明媚、百花盛開。在全省郵政員工慶祝上海世博會的熱烈氣氛中，我們滿懷喜悅相聚贛東北名城上饒，隆重舉行全省郵政員工“饒郵杯”羽毛球比賽。來自全省郵政企業(yè)28個羽毛球隊近200人參加本次比賽活動。今天光臨開幕式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：

上饒市人民政府副市長

省郵政公司黨組成員、副總經(jīng)理、工會主席熊勇武；

上饒市總工會副主席

上饒市體育局副局長

以及上饒市郵政局、郵政銀行、速遞物流公司等相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)，新聞界的朋友們。讓我們對各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們的光臨，表示衷心的感謝和熱烈歡迎?，F(xiàn)在請上饒市郵政局局長王全江致歡迎詞。

上饒市副市長在百忙當(dāng)中，親臨我們開幕式，這是地方政府對江西郵政企業(yè)的關(guān)心和重視，讓我們以熱烈的掌聲歡迎副市長講話。

副市長熱情洋溢的講話，肯定了江西郵政為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的取得的成績，稱贊了江西郵政體育活動，在營造和諧企業(yè)，滿足廣大郵政員工強身健體的愿望，為郵政員工搭建展示體育才華舞臺等方面做出的貢獻，我們堅信有地方政府和社會各界的關(guān)心和支持，江西郵政兩個文明建設(shè)一定能再創(chuàng)佳績。讓我們以熱烈的掌聲有請省公司黨組成員、副總經(jīng)理、工會主席、本次競賽組委會主任熊勇武講話。

熊主席的講話，肯定了郵政體協(xié)為郵政企業(yè)改革發(fā)展作出的貢獻，提出了全面落實《全民健身條例》的工作任務(wù)，并對搞好這次羽毛球賽事活動提出了具體的要求，我們一定要按照熊主席講話的要求，扎實地做好郵政體育工作，組織好羽毛球賽事活動，圓滿完成這次比賽任務(wù)。

現(xiàn)在請裁判員代表宣誓。

請運動員代表方明遠(yuǎn)宣誓。

請省公司黨組成員、副總經(jīng)理、工會主席宣布羽毛球比賽開幕：

（副總經(jīng)理：我宣布“江西省郵政員工”饒郵杯“羽毛球比賽”開幕！）請裁判員、運動員退場（音響室播放運動進行曲）。

今天上午的比賽9：30正式開始，請工作人員做好賽事的準(zhǔn)備工作，運動員按時參加比賽。

羽毛球比賽主持稿(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位教練員、運動員、裁判員以及到場的所有朋友們，大家上午好！在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，經(jīng)過比賽組委會的辛勤努力，安源區(qū)首屆先鋒杯羽毛球比賽就要開始了。下面，有請各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，到大會主席臺。

請各羽毛球運動員入場。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

今天是安源區(qū)體育的一次盛會，我們滿懷喜悅相聚＊＊羽毛球館，隆重舉行首屆安源區(qū)先鋒杯羽毛球比賽。本次比賽以＊＊為主題，以＊＊為宗旨，運動員們將秉承突破渴望，勇攀高峰的精神和參與第一、友誼第一的比賽風(fēng)尚，充分展示我區(qū)羽毛球運動拼搏進取的精神風(fēng)貌，展示各單位、各部門強大的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

首先，讓我榮幸介紹出席今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。他們是：

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

為感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對體育事業(yè)的關(guān)懷和本次比賽的大力支持，對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，我建議大家以熱烈的掌聲表示衷心的感謝！

下面進行開幕式的第一項議程：全體肅立，奏中華人民共和國國歌。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

下面進行第二項議程：請＊＊＊＊＊＊致開幕辭。

＊＊＊＊激動人心的發(fā)言，讓我們倍受鼓舞，我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在所有運動員教練員裁判員的努力下，大家團結(jié)一致，奮勇爭先，一定賽出風(fēng)格賽出水平，推動我區(qū)體育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

下面進行第三項議程：請運動員代表向大會宣誓。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

下面進行第四項議程：請裁判員代表向大會宣誓。

相信在比賽中，所有裁判員能嚴(yán)格遵守比賽規(guī)程，尊重運動員，尊重客觀事實，嚴(yán)肅認(rèn)真，公正裁決，以良好的道德風(fēng)尚和專業(yè)的裁判素質(zhì)確保比賽順利進行。

下面，我們以最熱烈的掌聲請＊＊宣布比賽正式開始＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

最后，請＊＊為羽毛球比賽揮拍開球。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

請各裁判員、運動員到指定場地，比賽開始。

羽毛球比賽主持稿(篇4)

同志們：

江西省郵政員工“饒郵杯”羽毛球比賽開幕式現(xiàn)在開始，請裁判員、運動員入場。

（音響室播放運動員進行曲、播音員同步介紹入場參賽單位概況）

播唱《江西郵政之歌》（音響室播放江西郵政之歌）。

陽光明媚、百花盛開。在全省郵政員工慶祝上海世博會的熱烈氣氛中，我們滿懷喜悅相聚贛東北名城上饒，隆重舉行全省郵政員工“饒郵杯”羽毛球比賽。來自全省郵政企業(yè)28個羽毛球隊近200人參加本次比賽活動。今天光臨開幕式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：XXXXXXXXXXXX

讓我們對各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們的光臨，表示衷心的感謝和熱烈歡迎。

現(xiàn)在請上饒市郵政局局長王XX致歡迎詞。

上饒市副市長在百忙當(dāng)中，親臨我們開幕式，這是地方政府對江西郵政企業(yè)的關(guān)心和重視，讓我們以熱烈的掌聲歡迎XX副市長講話。

羽毛球比賽主持稿(篇5)

一、邀請各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓入座，運動員入場

1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位教練員、運動員、裁判員以及到場的所有朋友們，大家上午好！在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，經(jīng)過比賽組委會的辛勤努力，首屆“xx交通杯”羽毛球比賽就要開始了。下面，有請各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，到大會主席臺。

2、請各羽毛球代表隊入場：

金色的秋天，陽光明媚、百果飄香。今天是xx市羽毛球界的一次盛會，我們滿懷喜悅相聚xx康樂佳羽毛球館，隆重舉行首屆“xx交通杯”羽毛球比賽。本次比賽以“人民交通，攜手共贏”為主題，以“文明、友誼、拼搏、向上”為宗旨，運動員們將秉承突破渴望，勇攀高峰的精神和參與第一、友誼第一的比賽風(fēng)尚，充分展示我市羽毛球運動拼搏進取的精神風(fēng)貌，展示各羽毛球團體強大的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

二、介紹開幕式的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓

主持人：首先，讓我榮幸介紹出席今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。他們是：

x市政協(xié)副主席、羽毛球協(xié)會主席、本次比賽組委會主任李··主席。

x市交通局局長李··先生。

x市體育局局長何··銳先生。

x市體育局副局長張··先生。

x市羽毛球協(xié)會副主席XXXXXX先生。

···

xx市新聞傳媒界的朋友，以及各界愛好羽毛球運動的朋友。

為感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對羽毛球事業(yè)的關(guān)懷和本次比賽的大力支持，對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，我建議大家以熱烈的掌聲表示衷心的感謝！

三、嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞

主持人：1、下面首先請xx市羽毛球協(xié)會副主席劉··明致辭。

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主持人：xx市羽毛球協(xié)會為本次羽毛球比賽的順利舉辦付出了辛勤的勞動。

2、請康樂佳羽毛球健身會館經(jīng)理楊··致辭。

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主持人：感謝康樂佳羽毛球健身會館為本次大賽提供了高水平的場地。

3、請熏風(fēng)體育用品華北區(qū)經(jīng)理王··致辭。

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主持人：感謝王經(jīng)理對xx羽毛球事業(yè)的支持、在百忙之中親臨指導(dǎo)。

4、下面請xx市體育局局長何··局長致開幕詞。

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主持人：何局長激動人心的發(fā)言，讓我們倍受鼓舞，我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在廣大羽毛球愛好者、運動員教練員裁判員的努力下，大家團結(jié)一致，奮勇爭先，一定賽出風(fēng)格賽出水平，推動xx市羽毛球事業(yè)的健康快速發(fā)展。

四、裁判員及運動員代表宣誓

主持人：請裁判員代表***代表全體裁判員向大會宣誓。

裁判員代表：大家好，我是xxx，我代表全體裁判員莊嚴(yán)宣誓：在比賽中，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)程，尊重運動員，尊重客觀事實，嚴(yán)肅認(rèn)真，公正裁決，秉公執(zhí)法，決不徇私舞弊，以良好的道德風(fēng)尚和專業(yè)的裁判素質(zhì)確保比賽順利進行.最后祝本屆羽毛球比賽圓滿成功！主持人：請運動員代表***代表全體運動員向大會宣誓。

運動員代表：大家好，我是xxx，我代表全體運動員莊嚴(yán)宣誓：我們將以積極、飽滿、熱情的態(tài)度參加比賽，在比賽中，遵守規(guī)則，尊重裁判，尊重對手；以公平、友好的態(tài)度進行比賽，充分展示我們積極向上的精神面貌。最后祝本屆運動會圓滿成功！

五、李主席宣布比賽開始

主持人：下面，我們以最熱烈的掌聲請xx市政協(xié)副主席、xx市羽毛球協(xié)會主席李曉英女士宣布比賽正式開始并揮拍開球。

李主席：我宣布：首屆“xx交通杯”羽毛球比賽開始。

主持人：請各裁判員、運動員到指定場地，比賽開始。

羽毛球比賽主持稿(篇6)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，全體運動員、裁判員、同志們、朋友們：

大家晚上好!

在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，經(jīng)過比賽組委會的辛勤努力，XXX縣首屆羽毛球公開賽就要開始了。本次比賽以“XXX、XXX”為主題，以“文明、友誼、拼搏、向上”為宗旨，運動員們將秉承突破渴望，勇攀高峰的精神和參與第一、友誼第一的比賽風(fēng)尚，充分展示我縣羽毛球運動拼搏進取的精神風(fēng)貌。

首先，讓我榮幸介紹出席今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉 賓。他們是：

在此，讓我們以掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎!

同時，向 有限公司、XXX、XXXX、匯源果汁公司對本次比賽的贊助支持表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!

XXX激動人心的講話，讓我們倍受鼓舞，我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在所有運動員裁判員的努力下，大家團結(jié)一致，奮勇爭先，一定賽出風(fēng)格賽出水平，推動我縣體育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

首先，請裁判員代表 代表全體裁判員向大會宣誓;

下面，請運動員代表 代表全體運動員向大會宣誓。

相信在比賽中,所有裁判員能嚴(yán)格遵守比賽規(guī)程,尊重運動員,尊重客觀事實,嚴(yán)肅認(rèn)真,公正裁決，以良好的道德風(fēng)尚和專業(yè)的裁判素質(zhì)確保比賽順利進行。

最后，請?? 為羽毛球比賽揮拍開球。

請各裁判員、運動員到指定場地，比賽開始。

羽毛球比賽主持稿(篇7)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體運動員、裁判員、觀眾朋友們：

大家好！

由集團綜合部主辦、xx醫(yī)院和xx高中協(xié)辦的首屆“xx杯”乒乓球、羽毛球比賽經(jīng)過2天的緊張激烈的角逐，今天正式落下帷幕！本次比賽在大賽組委會的精心策劃組織下，各事業(yè)部、分公司積極組隊、主動參與，參賽球員齊心協(xié)力、團結(jié)拼搏，全體工作人員敬業(yè)奉獻、熱情服務(wù)，使得籃球比賽，賽出了水平、賽出了風(fēng)格，取得了圓滿的成功?，F(xiàn)在，我們舉行閉幕式。

今天閉幕式有三項議程，一是由裁判長宣布比賽成績，二是為獲獎代表隊頒獎；三是由集團領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。

此次比賽，是集團企業(yè)文化建設(shè)，推動全民健身的一個重要內(nèi)容。無論有沒有獲得名次，我們大家都是重在參與、重在健身、重在友誼。讓我們用熱烈掌聲為所有的球賽參與者表示祝賀！

現(xiàn)在我們進行第二項議程，開始頒獎：首先請獲得季軍的選手上臺領(lǐng)獎。請接著請獲得亞軍的選手上臺領(lǐng)獎。請最后請獲得冠軍的選手上臺領(lǐng)獎，請為獲獎選手頒獎。

接下來，請集團副總裁xx同志致閉幕詞！感謝xx的精彩致辭，同時讓我們再次用熱烈掌聲向所有參賽運動員、裁判員、工作人員表示祝賀和感謝。xx集團首屆“xx杯”羽毛球比賽圓滿結(jié)束，謝謝大家！

羽毛球比賽主持稿(篇8)

尊敬的各位來賓、裁判員、運動員：

金風(fēng)送爽，碩果飄香，在這秋去冬來的美好時節(jié)我們迎來XX全民健身羽毛球比賽的隆重開幕。在此，我謹(jǐn)代表XX府向廣大羽毛球愛好者的積極參與表示熱烈的歡迎!向?qū)Ρ敬钨愂陆o予大力支持的XX等單位和個人致以崇高的敬意!向為本次比賽付出辛勤努力的工作人員致以衷心的感謝!

近年來，隨著我縣體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，羽毛球運動作為百姓喜愛的運動項目備受青睞，參與者逐年增加，技術(shù)水平逐步提高。今天的比賽，正是我縣為進一步促進全民健身活動的開展，保障大家參與全民健身活動的權(quán)利，調(diào)動廣大羽毛球愛好者參與健身運動積極性的體現(xiàn)，從而達到增強體質(zhì)、振奮精神、凝聚力量的作用，使大家能以昂揚的斗志、飽滿的熱情、強健的體魄為構(gòu)建和諧文明、建設(shè)幸福寧津作出更大的貢獻!為此，希望全體運動員、裁判員和工作人員遵循“更快、更高、更強”的奧林匹克精神和“公開、公正、公平”的競賽原則，大力弘揚體育風(fēng)尚，賽出友誼、賽出風(fēng)格，賽出水平!

最后，預(yù)祝運動員們?nèi)〉脙?yōu)異成績，祝元通地產(chǎn)事業(yè)蒸蒸日上!祝比賽圓滿成功!

謝謝!

羽毛球比賽主持稿(篇9)

主持人：中共xx區(qū)委常委、區(qū)委組織部部長：李x

在這秋高氣爽的日子里，我們滿懷喜悅,迎來了xx區(qū)第三屆職工羽毛球運動會。來自全區(qū)各行各業(yè)的16支代表隊，130多名運動員，將在這個大舞臺上，能充分體現(xiàn)“參與、健身、團結(jié)、奮進”的宗旨，充分展示“更快、更高、更強”的體育精神。開幕式正式開始，請全體起立，奏國歌。

(國歌奏畢后)

……

現(xiàn)在向大家介紹出席開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓，他們是：市總工會黨組書記、常務(wù)副主席安敏，區(qū)委副書記、xx區(qū)第三屆職工羽毛球運動會組委會顧問黃大生，區(qū)委常委、區(qū)委辦主任吳小階，區(qū)委常委、區(qū)委組織部部長李群歡，區(qū)人大常委會副主任陽正良，區(qū)政府副區(qū)長劉浩，市總工會黨組成員、紀(jì)檢組長易定兵，市總工會組宣部部長鄧江華。區(qū)總工會黨組書記、常務(wù)副主席周國雄。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的到來。

請區(qū)委副書記、xx區(qū)第三屆職工羽毛球運動會組委會顧問黃大生同志致開幕詞。

……

請裁判員代表肖旭明宣誓。

……

請運動員代表楊藝屏宣誓。

……

請市總工會黨組書記、常務(wù)副主席安敏同志宣布運動會開幕。

羽毛球比賽主持稿(篇10)

全體運動員、裁判員、同志們：

大家好！

公司第一屆職工羽毛球比賽，經(jīng)過4天共24場的激烈角逐，就要落下帷幕。這次比賽在公司工會和羽毛球協(xié)會的精心組織下，在各部門、中心的積極參與下，即將圓滿成功。在此，向取得優(yōu)異成績的參賽隊表示熱烈祝賀！向為比賽付出辛勤工作的裁判員、工作人員表示衷心感謝！

今天，閉幕式的議程一共有兩項，第一項：宣布精神文明獎、道德風(fēng)尚獎獲獎單位及比賽成績第二項：頒獎。下面，進行第一項議程。請本次比賽組委會副主任xx同志宣布精神文明獎、道德風(fēng)尚獎獲獎單位及比賽成績。

下面，進行第二項議程，頒獎。（奏頒獎曲）有請頒獎；

同志們，這是一次凝心聚力的比賽！這是一次提振士氣的比賽！這是一次鼓舞斗志的比賽！讓我們再次以熱烈的掌聲向所有的獲獎代表隊表示熱烈祝賀！本次比賽的成功舉辦，達到了鍛煉隊伍、陶冶情操、強身健體的目的。

在本次比賽中，各部門、中心高度重視，精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，為比賽的圓滿成功奠定了堅實基礎(chǔ)；比賽中，各參賽運動員文明參賽，努力拼搏，奮勇爭先，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，賽出了友誼；裁判員文明執(zhí)法，嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正，體現(xiàn)了良好素質(zhì)和職業(yè)操守；工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)、辛勤工作，用辛勤的汗水保證了各項賽事按預(yù)定程序順利進行；全體觀眾遵守紀(jì)律、文明觀賽，為整個比賽營造了熱情洋溢、團結(jié)祥和的氛圍，展現(xiàn)了xx能化人意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚、拼搏進取、積極向上的精神風(fēng)貌。

同志們，讓我們搭乘本次比賽的東風(fēng)，持續(xù)開展好公司全民健身活動，增進干群之間、部門之間、部門與中心之間的團結(jié)和友誼，不斷增強公司的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，為公司各項事業(yè)發(fā)展提供強大的精神動力，為公司健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻！

我宣布，公司第一屆職工羽毛球比賽勝利閉幕！謝謝大家！