四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃匯編九篇。

為了節(jié)省時間提高工作效率，讓我們工作不費力，我們要專心寫好一份工作計劃。工作計劃中的指標(biāo)要貼合實際，一份高質(zhì)量的工作計劃是什么樣子的呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃匯編九篇，請閱讀，或許對你有所幫助！

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇1)

1、早晨合理安排xx分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在x小時（上課時間包括在內(nèi)）

9、學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

13、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇2)

總之，我取得了一些進展，但426分的我想重點高中錄取的目標(biāo)尚遠，我仔細(xì)分析了拉分是物理的主要原因。事實上，物理系一直是我的五個最不理想的科目，我也很著急，所以這個假期，我讓我的父母雇傭了一位家庭教師可以讓我的物理成績得到了改善。另外，我也用這個假期做一些練習(xí)，考試試卷再重新做，這樣才可以查漏補缺。

英語一直是我的強項，但這次發(fā)揮不是很讓您滿意，雖然100點，但并沒有發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。這是什么原因？主要的問題是自己的思維，我一直認(rèn)為初中英語沒什么的，通過7—8年的學(xué)習(xí)技巧的業(yè)余愛好者可以應(yīng)付，但他自己的思想其實是剛好相反?？荚嚱Y(jié)束后，我也明白，隨著年級的升高，我們需要掌握的詞匯和語法知識的不斷增加，我學(xué)到的知識是遠遠不夠的了，所以無論自己的英語優(yōu)勢，沒有理由下跌，更應(yīng)遵循良好的科學(xué)教師。

說到數(shù)學(xué)，我想我認(rèn)真比過，但解決問題的能力，掌握不太好，后來在這方面應(yīng)加強。學(xué)習(xí)化學(xué)和數(shù)學(xué)有一些相同的，都是好的解題方法的掌握。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提升。

看到自己的學(xué)習(xí)成績，我也很著急，所以我借這個節(jié)日充分利用。在這個假期，我也有一些變化，首先在頭腦中。這個繁忙的冬天，所以我不再幻想著這一天的人不玩光學(xué)理論變成傻等說服我的父母讓我排序的計算機上播放，甚至成為連我自己都無法說服。從測試倒計時看，我深深感到了時間的`緊迫性，總覺得學(xué)習(xí)1分鐘比別人少會下降一樣不少。雖然這種想法有時會比較累，但是我相信，經(jīng)過，結(jié)果拿起他的喜悅是難以形容的。

三天的生活幸福嗎？我覺得不完全是，但至少這是非常令人興奮的?？荚囍?，更多的結(jié)果；掙扎越多，結(jié)果多。我認(rèn)為成功的那一刻是最激動人心的。但是覺得這種刺激，我們首先要有一個目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力。對于我來說，在初中生活這最后一個學(xué)期，我有兩個目標(biāo)。第一個是我要爭取早一天入團，穿的光榮標(biāo)志。二是要盡量讓自己考上了理想的高中?，F(xiàn)在我知道我的目標(biāo)還有一段距離，但我會盡我所能去實現(xiàn)它。

努力，我們不可能熟熟的詞，但這個詞就足以使一個人一輩子，但它從來沒有做過。所以，我要珍惜每一刻，為自己的目標(biāo)而奮斗！

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇3)

一、活動目的

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、使學(xué)生通過課外閱讀貯存一定的語言材料，習(xí)得一些語言表達方式，受到人文精神的熏陶。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。

4、使學(xué)生學(xué)會合作閱讀，能與同伴分享讀書心得，體驗閱讀的快樂。

二、讀書宣言

讀書口號：將閱讀進行到底!

讀書承諾：讓書成為形影不離的好朋友!

我們的做法：一有時間就讀書!走進教室更要讀書!

三、活動措施：

1、環(huán)境優(yōu)化措施

(1)建立班級小書吧，發(fā)動每個學(xué)生至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富學(xué)生的閱讀資源。

(平行班級中建立“好書交換站”，實現(xiàn)“好書換著看”。 借鑒前蘇聯(lián)巴布雷什的做法，在教室四周隨意地掛上學(xué)生推薦的好書，無條件地向每個學(xué)生開放。

(3)在家長會上向?qū)W生家長介紹課外閱讀的重要性及班級的閱讀規(guī)劃，要求家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書環(huán)境，鼓勵家長為子女設(shè)置小書櫥，并希望家長做到“三個一”：每月陪子女到新華書店1——2次，挑選一些可讀性強的書;每天陪學(xué)生讀一會兒書;為學(xué)生提供一個安靜的讀書環(huán)境。

2、內(nèi)容落實措施

(1)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合語文課堂教學(xué)，聯(lián)系生活實際有目的有計劃地向?qū)W生推薦讀物。

(擴寫、改寫、補寫、真情表達、在新語境中運用積累的語言等形式把課外閱讀和寫作有機結(jié)合起來，促進學(xué)生有效積累。

3、時間保證措施

(1)保證每位學(xué)生每天能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。

(讀書方法指導(dǎo)課、讀后交流課、讀書筆記指導(dǎo)課等。

4、活動保障措施

(“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會等活動。

(2)指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書小報

(3) 在班級中組織“圖書漂流”活動。書的主人設(shè)計好讀書卡，閱讀者在讀完書的同時完成讀書卡中的相關(guān)內(nèi)容，并由書的主人批閱。每一次漂流活動結(jié)束后，評選出“漂得最遠的書”(即有最多讀者的書)和“讀得最多的讀者”。

(評述中展放出思想的火花。有時還可以請家長一同參與讀書活動，讓家長了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生的讀書愛好。

(5)提供展示習(xí)作平臺。利用班上的墻報，將每一位學(xué)生近段時間最好的一篇文章展示出來。教師不斷拓展學(xué)生“發(fā)表”的陣地，一方面向?qū)W校櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播站薦稿，另一方面向上一級學(xué)生刊物投稿。

5、評價促進措施

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)授予學(xué)生各種榮譽稱號，如“成語大王”、“閱讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等?？梢杂脙?yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無我有”的特權(quán)，如可以無限制到圖書館借書等。

四、閱讀書目：

精讀書目：、《夏洛的網(wǎng)》、《時代廣場的蟋蟀》、《蘋果樹上的外婆》、《夏日歷險記》

泛讀書目：《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《窗邊的小豆豆》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍色海豚島》、《調(diào)皮的日子》、《海底兩萬里》、《笨狼的故事》、《烏丟丟的奇遇》

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇4)

小學(xué)四年級學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

語文：

1. 字要寫工整，少畫或不畫“蜘蛛網(wǎng)”。

2.及時完成作業(yè)，要求時間少，質(zhì)量好。

3.要及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)每天的知識。

4.一周要練兩次字，平時寫字也要認(rèn)真。

數(shù)學(xué)：

1.口算不做錯題，每天的知識點及時整理。

2.堅持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.錯題及時整理到錯題本上。

4.每天堅持做口算卡和舉一反三。

英語：

1.每天按時完成作業(yè)，及時上傳語音。

2.每天堅持聽讀英語20分鐘，補充課外閱讀內(nèi)容。

其他：

上課認(rèn)真聽講，及時完成各科作業(yè)。

以上是學(xué)習(xí)方面的計劃，當(dāng)然，我還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以下是我的生活計劃：

1. 早睡早起。6：50起床，8：30上床，9點睡覺。

2.每天中午回家后至少閱讀15分鐘。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天早晚刷牙、洗臉，每晚洗腳，勤剪指甲，勤換衣服。

4.每天鋪床，保持自己室內(nèi)清潔。

5.每天7點之前完成作業(yè)，每天健身30分鐘，練舞蹈、娛樂25分鐘。

6.周二晚和周四晚練毛筆字。

7.周末早打羽毛球。

制定計劃后，我要按時完成，請父母做好監(jiān)督，并簽字。

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇5)

時間過的也太快了吧，感覺自己在學(xué)校里和老師同學(xué)們還沒待多久呢，就已經(jīng)要放暑假了。雖然我很喜歡暑假，畢竟暑假放兩個月假呢，但是這兩個月可不能荒廢了，誰讓現(xiàn)在的學(xué)生都這么努力呢？要是我在這個暑假里落下了學(xué)習(xí)，那我可能就要被同學(xué)們超越了，所以為了不讓老師和家長失望，我覺得很有必要提前把這個暑假的學(xué)習(xí)計劃寫下來。

學(xué)習(xí)計劃，顧名思義就是學(xué)習(xí)的安排。首先，那肯定必不可少的就是報名補習(xí)班了，這不是我第一次報名補習(xí)班了，還記得從去年暑假開始，報名補習(xí)班就成為了我在節(jié)假日里必做的一個事情。之所以報名補習(xí)班，還不是因為我的學(xué)習(xí)有點跟不上別人，特別是在數(shù)學(xué)這方面，我在學(xué)校聽課時就覺得自己有點聽不進課，所以考試后的數(shù)學(xué)成績也常常不理想。為了改善這個情況，這個暑假我首先就得報名一個數(shù)學(xué)補習(xí)班，至于還要不要報名其它的補習(xí)班再根據(jù)實際情況再做決定。

暑假里，時間多的很，即便我每天去補習(xí)班學(xué)習(xí)完后，還是會有大半天的時間剩下，所以怎樣合理地把這些時間運用起來很重要。當(dāng)我思來想去后，我想到了一個絕妙的點子，這個方法能讓我在下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中搶占到先機，其實這個方法就是我在這個暑假里提前去做五年級的題目。雖然這個方法不是什么秘密了，但是我相信絕對沒有很多人會去做，畢竟一年才一次暑假，學(xué)生不好好地放松下自己，還去學(xué)習(xí)高一級的知識，這不是給自己的找罪受嘛？當(dāng)然，我也沒那么的積極，我每天只會盡量去寫一些五年級的題目，大概會花費我兩個小時的時間吧，做的太多了也沒有必要，畢竟學(xué)習(xí)是循序漸進的，想一口吃成個大胖子是不太現(xiàn)實的。

對于像我這種小學(xué)生來說，缺的不是時間，缺的是知識，所以為了讓我的見識更加的廣闊，我決定在這個暑假里每隔兩天就去圖書館或者書店看書，每次大概看1-2個小時。這樣不僅能打發(fā)掉我的時間，還能讓自己的見識得到極大地提升，而且還不花什么錢，這么好的事何樂而不為呢？

上面說的這幾件事就是我在20xx年暑假里的學(xué)習(xí)計劃了，雖然往往計劃趕不上變化，但是我會盡量去做到、去堅持的，不會讓自己白白的浪費掉這兩個月的學(xué)習(xí)時間，我相信自己在下一學(xué)期中會取得很好的成績的！

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇6)

每天早上7：20起床；

7：20-7：40，穿衣，洗漱；

7：40-8：10，吃早餐；

8：30-11：40，學(xué)習(xí)時間（中間休息兩次，每次十分鐘，喝水，吃水果，上廁所等）

12：00-12：30，吃午餐；

13：00-17：00，睡覺，閱讀，戶外活動，做游戲，等；

17：00-18：00，晚餐；

18：00-19：00，家庭游戲或活動；

19：00-20：00，練琴；

20：21：00，洗漱，喝奶，睡前閱讀；

21：30以前睡覺（聽英語錄音）

其中，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

口算100題；

劍橋英語作業(yè)-每天三行單詞并默寫這些單詞及字母；

語文生字，每天七至八行；（英語單詞和語文生字，三天聽寫一次）

讀語文課文及生字；

讀英語并做些練習(xí)，聽磁帶；

和媽媽做一些奧數(shù)練習(xí)；

另外，每天保證一小時的閱讀時間。春節(jié)x月x日-x日放假，作業(yè)停。

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇7)

街上的燈籠還沒有熄滅，新年的歡聲笑語還掛在臉上，新學(xué)期已經(jīng)邁著輕快的步伐向我走來，微笑著看著我，仿佛在問我：“新學(xué)期快到了，你有什么計劃？”

首先，我要堅持以前的好學(xué)習(xí)方法，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師指定的作業(yè)。爬一段樓梯，爭取這學(xué)期的成績。

其次，我想改掉上學(xué)期做的壞事，停止和同學(xué)打架，按時到校，積極參加體育鍛煉。

第三，擺脫懦弱，對不懂的問題大膽問老師。積極參加社會實踐，勤勤懇懇工作，多動腦，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

第四，新學(xué)期力爭閱讀兩篇以上的文學(xué)名著，計劃為俄羅斯作家高爾基的《三國演義》和《母親》開拓自己的思維，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第五，和同學(xué)團結(jié)友好，互相幫助，互相關(guān)心，避免因為一點小問題而吵架。積極幫助成績差的學(xué)生，維護我們班的集體榮譽。

第六，我也要謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，虛心接受同學(xué)老師的意見。我充滿希望，我會努力工作，與新學(xué)期一起成長。

小學(xué)生四年級的學(xué)習(xí)計劃是無意識的，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，振作起來，迅速投入緊張的學(xué)習(xí)。為此，我決定列出以下學(xué)習(xí)計劃，時刻提醒自己在未來的學(xué)習(xí)中要努力：

1、每天不能放松。對于知識不能馬虎的問題，要好好思考，如果真的不會再問老師或者同學(xué)了。

2、每節(jié)課都認(rèn)真聽講，尤其是老師分析題目的時候，認(rèn)真聽講而不是心不在焉。

3、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，回家認(rèn)真做作業(yè)。另外，你要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的所有課程，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。

4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真完成作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)不足，鞏固知識。語文作業(yè)要寫得工整，認(rèn)真分析；數(shù)學(xué)作業(yè)，不能馬虎，認(rèn)真檢查并檢查后再寫；英語作業(yè)，書寫規(guī)范，字跡工整。

一個學(xué)期很辛苦，但我不能害怕辛苦。如果別人能做到，我相信我自己也能做到。所謂“苦盡甘來”，只要努力，就一定會有回報。在這學(xué)期里，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要文明誠信。

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇8)

初二是一個新的沖刺和新的開始，初中生到了初二年級，做學(xué)習(xí)的接觸的知識要比初一難的多，到了初二學(xué)生利用自己所學(xué)的知識，找出解題的方法和快速將答案表達清楚，這一點對于初二的學(xué)生來說是非常重要的事情。那么在初二的寒假，一定要合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃。一般早晨是記憶力最好的時候，所以初二學(xué)生可以利用寒假的早晨時間來背英語單詞。初二寒假數(shù)學(xué)和物理是作為重點的學(xué)習(xí)對象。在初二的時候?qū)W生還應(yīng)該每科有一本輔導(dǎo)書，在初二寒假應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。

利用寒假閱讀課外書

在初二寒假期間，學(xué)生應(yīng)該給自己一個專門用來閱讀課外書的時間安排。只要不是有什么特殊的情況發(fā)生，初二的寒假應(yīng)該每個晚上都抽出一個小時或者固定的時間來進行課文閱讀。關(guān)于初二學(xué)生在寒假里閱讀的內(nèi)容可以更廣泛一點，不單單要閱讀自己感興趣的名著或者雜志，還要去閱讀比較有趣的國家地理雜志，政治和歷史等和科目有關(guān)的課外書籍。

利用寒假了解自己的學(xué)習(xí)情況

初二寒假一般的時間都比較充足，因此利用這個寒假對于初二學(xué)生靜心學(xué)習(xí)是非常有幫助的一件事情。所以，初二學(xué)生一定要利用這個寒假去了解自己目前的一個學(xué)習(xí)情況，知道自己的不足，在學(xué)習(xí)上還存在哪些問題，根據(jù)自身的不足去制定一個符合自己的寒假學(xué)習(xí)計劃。在這個寒假里給自己薄弱的學(xué)科加強訓(xùn)練，對于自己比較弱的學(xué)科，在一整個寒假的時間里進行集訓(xùn)，如果自己實在不能學(xué)好，可以考慮利用這個寒假去報一個輔導(dǎo)班，讓老師針對自己的弱項進行輔導(dǎo)，這些都是寒假提高自己成績的學(xué)習(xí)方法。

2022四年級學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃

四年級學(xué)生寒假計劃

四年級寒假學(xué)習(xí)計劃范文

學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃樣本

學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃范文合集五篇

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇9)

今天，我們正式放寒假了。在這么的漫長的假期里，同學(xué)們想干些什么呢?有人會說：“我要出去玩!”也有人會說：“我要好好學(xué)習(xí)!”我這個寒假要干的事情可多了。

首先，我是一個小學(xué)四年級的學(xué)生，還有很多方面的知識不足，所以我在這個寒假里要多以學(xué)習(xí)為主，看看自己學(xué)過的還有哪些不會，看書查閱或練練《一點通》書上的語言練習(xí)題，并看看平時很常見的四字成語和四字詞語。已經(jīng)學(xué)過的語文書上的古詩要會背會寫，而且要找一找課外古詩讀讀，記一記。英語再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，對學(xué)過的單詞要會聽、寫、默、看、說，并查查音標(biāo)，對單詞加深記憶。數(shù)學(xué)呢，復(fù)習(xí)一下學(xué)過的知識，并且到網(wǎng)上找一些試題做做，或者讓媽媽給我出一些比較難的題目，以進一步掌握學(xué)過的知識并加以靈活運用。

第二，我要培養(yǎng)我的興趣和愛好，我要跟爸爸一起練練書法，長大以后也能夠?qū)懸皇趾米?。我還要多鍛煉身體，我在體育這方面的。喜好很多，有跑步、跳繩、打乒乓球、打羽毛球、游泳、轉(zhuǎn)呼啦圈等，我要早上八點時做做操，保持身體健康。

第三，我要堅持寫日記、作文。以前，我寫的日記“干干的”，主要就是缺少觀察;以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在網(wǎng)上查找寫的好的文章，向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，我還要一個小冊子，起名為“日記小材料”，平時發(fā)生一點小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲!到時候要寫東西，那就不愁“沒事可寫”了!

還有，我雖然是一個孩子，我要改變我的態(tài)度，要多幫媽媽做能夠做的家務(wù)活，比如：擦桌、掃地、擦窗等等，做一個人見人愛的乖孩子。

這就是我的寒假計劃，我不但要加強學(xué)習(xí)，也要多幫爸媽做事，大家覺得我這個寒假計劃怎么樣?

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小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃精華

根據(jù)單位的重點工作對象，有工作計劃才能更合理的安排時間完成相應(yīng)工作。工作計劃可以使浪費性和重疊性減至最少。應(yīng)該怎么將這份工作計劃寫得更有價值呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃精華，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇1

今天，我們正式放寒假了。在這么的漫長的假期里，同學(xué)們想干些什么呢?有人會說：“我要出去玩!”也有人會說：“我要好好學(xué)習(xí)!”我這個寒假要干的事情可多了。

首先，我是一個小學(xué)四年級的學(xué)生，還有很多方面的知識不足，所以我在這個寒假里要多以學(xué)習(xí)為主，看看自己學(xué)過的還有哪些不會，看書查閱或練練《一點通》書上的語言練習(xí)題，并看看平時很常見的四字成語和四字詞語。已經(jīng)學(xué)過的語文書上的古詩要會背會寫，而且要找一找課外古詩讀讀，記一記。英語再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，對學(xué)過的單詞要會聽、寫、默、看、說，并查查音標(biāo)，對單詞加深記憶。數(shù)學(xué)呢，復(fù)習(xí)一下學(xué)過的知識，并且到網(wǎng)上找一些試題做做，或者讓媽媽給我出一些比較難的題目，以進一步掌握學(xué)過的知識并加以靈活運用。

第二，我要培養(yǎng)我的興趣和愛好，我要跟爸爸一起練練書法，長大以后也能夠?qū)懸皇趾米?。我還要多鍛煉身體，我在體育這方面的。喜好很多，有跑步、跳繩、打乒乓球、打羽毛球、游泳、轉(zhuǎn)呼啦圈等，我要早上八點時做做操，保持身體健康。

第三，我要堅持寫日記、作文。以前，我寫的日記“干干的”，主要就是缺少觀察;以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在網(wǎng)上查找寫的好的文章，向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，我還要一個小冊子，起名為“日記小材料”，平時發(fā)生一點小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲!到時候要寫東西，那就不愁“沒事可寫”了!

還有，我雖然是一個孩子，我要改變我的態(tài)度，要多幫媽媽做能夠做的家務(wù)活，比如：擦桌、掃地、擦窗等等，做一個人見人愛的乖孩子。

這就是我的寒假計劃，我不但要加強學(xué)習(xí)，也要多幫爸媽做事，大家覺得我這個寒假計劃怎么樣?

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇2

總之，我取得了一些進展，但426分的我想重點高中錄取的目標(biāo)尚遠，我仔細(xì)分析了拉分是物理的主要原因。事實上，物理系一直是我的五個最不理想的科目，我也很著急，所以這個假期，我讓我的父母雇傭了一位家庭教師可以讓我的物理成績得到了改善。另外，我也用這個假期做一些練習(xí)，考試試卷再重新做，這樣才可以查漏補缺。

英語一直是我的強項，但這次發(fā)揮不是很讓您滿意，雖然100點，但并沒有發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。這是什么原因？主要的問題是自己的思維，我一直認(rèn)為初中英語沒什么的，通過7—8年的學(xué)習(xí)技巧的業(yè)余愛好者可以應(yīng)付，但他自己的思想其實是剛好相反?？荚嚱Y(jié)束后，我也明白，隨著年級的升高，我們需要掌握的詞匯和語法知識的不斷增加，我學(xué)到的知識是遠遠不夠的了，所以無論自己的英語優(yōu)勢，沒有理由下跌，更應(yīng)遵循良好的科學(xué)教師。

說到數(shù)學(xué)，我想我認(rèn)真比過，但解決問題的能力，掌握不太好，后來在這方面應(yīng)加強。學(xué)習(xí)化學(xué)和數(shù)學(xué)有一些相同的，都是好的解題方法的掌握。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提升。

看到自己的學(xué)習(xí)成績，我也很著急，所以我借這個節(jié)日充分利用。在這個假期，我也有一些變化，首先在頭腦中。這個繁忙的冬天，所以我不再幻想著這一天的人不玩光學(xué)理論變成傻等說服我的父母讓我排序的計算機上播放，甚至成為連我自己都無法說服。從測試倒計時看，我深深感到了時間的`緊迫性，總覺得學(xué)習(xí)1分鐘比別人少會下降一樣不少。雖然這種想法有時會比較累，但是我相信，經(jīng)過，結(jié)果拿起他的喜悅是難以形容的。

三天的生活幸福嗎？我覺得不完全是，但至少這是非常令人興奮的?？荚囍校嗟慕Y(jié)果；掙扎越多，結(jié)果多。我認(rèn)為成功的那一刻是最激動人心的。但是覺得這種刺激，我們首先要有一個目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力。對于我來說，在初中生活這最后一個學(xué)期，我有兩個目標(biāo)。第一個是我要爭取早一天入團，穿的光榮標(biāo)志。二是要盡量讓自己考上了理想的高中。現(xiàn)在我知道我的目標(biāo)還有一段距離，但我會盡我所能去實現(xiàn)它。

努力，我們不可能熟熟的詞，但這個詞就足以使一個人一輩子，但它從來沒有做過。所以，我要珍惜每一刻，為自己的目標(biāo)而奮斗！

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇3

快樂的寒假就要到來，為了使我的寒假變得更充實有趣的同時學(xué)習(xí)功課也不落下，我要定個寒假計劃，以方便我執(zhí)行。

因為過年后要走親訪友去拜年，就沒時間寫作業(yè)了，所以我決定在過年前將作業(yè)完成。也就是在xx號前完成作業(yè)，除去今天不算，也就有十天寫作業(yè)的時間。在這十天我將把所有作業(yè)寫完，下面是我十天的作息表：

7：00起床，然后在在半個小時內(nèi)穿好衣服洗好臉?biāo)⒑醚溃?/p>

7：30吃早餐，然后在家里做一些運動；

8：00-8：40做英語作業(yè)；

8：40-9：00休息；

9：00-9：40做語文作業(yè)；

10：00-10：40做完數(shù)學(xué)作業(yè)；

10：40-11：20看一本多課外書；

11：30-12：00吃午餐；

12：00-13：20休息；

13：20-15：30學(xué)跆拳道；

15：20-16：20做自己喜歡的事情（除了玩電腦看電視等相關(guān)的）；

16：20-18：20再看一本課外書；

18：20-19：00隨便玩什么（玩x分鐘電腦，剩余找別人玩）；

19：00-21：00看情況，作業(yè)多就再做作業(yè)或看電視；

21：00洗漱（要每個星期洗一次澡）睡覺。

怎么樣？不錯吧！還有，在此說明為什么看課外書時間長，因為我準(zhǔn)備在寒假看完三本書。

不過再好的計劃不執(zhí)行是沒有用的，所以不能只說不做，那樣一點用處都沒有呢！

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇4

漫長的暑假即將過去后，它將迎來一個美麗的秋天。新學(xué)期又要開始了。面對清晨的第一縷陽光，我們將回到美麗的校園，開啟新學(xué)期的征程。

在這個學(xué)期，我想取得更大的進步，所以我為自己制定了以下計劃:

首先上課要認(rèn)真聽講，不要小動作，不要和同學(xué)交頭接耳，努力消化老師上課說的所有知識；對于難題，不要羞于提問，虛心向老師和同學(xué)請教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。課堂作業(yè)在課堂上完成；作業(yè)和作業(yè)要獨立按時完成。

第三，要做好語文課的課前準(zhǔn)備。對于單詞和成語的預(yù)習(xí)，首先要在字典里查一下，認(rèn)識它，理解它的意思；還要學(xué)會把課文分段，用最短的語言寫出每一段的大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，盡量先做；如果不懂，做不了課文和課后題，就先寫在書上，第二天上課帶著問題聽課，上課的`時候向老師請教。

第四，利用星期天和假期，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語，多讀課外書，豐富知識。騰出時間，做更多的事情。

綜上所述，在新的學(xué)期里，我會更加努力，在每一科都取得好成績，成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇5

街上的燈籠還沒有熄滅，新年的歡聲笑語還掛在臉上，新學(xué)期已經(jīng)邁著輕快的步伐向我走來，微笑著看著我，仿佛在問我：“新學(xué)期快到了，你有什么計劃？”

首先，我要堅持以前的好學(xué)習(xí)方法，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師指定的作業(yè)。爬一段樓梯，爭取這學(xué)期的成績。

其次，我想改掉上學(xué)期做的壞事，停止和同學(xué)打架，按時到校，積極參加體育鍛煉。

第三，擺脫懦弱，對不懂的問題大膽問老師。積極參加社會實踐，勤勤懇懇工作，多動腦，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

第四，新學(xué)期力爭閱讀兩篇以上的文學(xué)名著，計劃為俄羅斯作家高爾基的《三國演義》和《母親》開拓自己的思維，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第五，和同學(xué)團結(jié)友好，互相幫助，互相關(guān)心，避免因為一點小問題而吵架。積極幫助成績差的學(xué)生，維護我們班的集體榮譽。

第六，我也要謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，虛心接受同學(xué)老師的意見。我充滿希望，我會努力工作，與新學(xué)期一起成長。

小學(xué)生四年級的學(xué)習(xí)計劃是無意識的，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，振作起來，迅速投入緊張的學(xué)習(xí)。為此，我決定列出以下學(xué)習(xí)計劃，時刻提醒自己在未來的學(xué)習(xí)中要努力：

1、每天不能放松。對于知識不能馬虎的問題，要好好思考，如果真的不會再問老師或者同學(xué)了。

2、每節(jié)課都認(rèn)真聽講，尤其是老師分析題目的時候，認(rèn)真聽講而不是心不在焉。

3、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，回家認(rèn)真做作業(yè)。另外，你要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的所有課程，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。

4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真完成作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)不足，鞏固知識。語文作業(yè)要寫得工整，認(rèn)真分析；數(shù)學(xué)作業(yè)，不能馬虎，認(rèn)真檢查并檢查后再寫；英語作業(yè)，書寫規(guī)范，字跡工整。

一個學(xué)期很辛苦，但我不能害怕辛苦。如果別人能做到，我相信我自己也能做到。所謂“苦盡甘來”，只要努力，就一定會有回報。在這學(xué)期里，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要文明誠信。

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇6

我們?nèi)セ┑哪翘欤煊悬c陰，但不是很冷。一大早就起床坐車來到了蓮青山?？拷綍r，遠遠地就看到了白茫茫的一片，哇，好白好美啊。待車一停，我和伙伴們就慌忙下了車，像火箭一般直竄到買票口。帶著興奮的心情去買票，領(lǐng)雪仗、學(xué)鞋、還有滑板，一切準(zhǔn)備就緒之后，進入了滑雪場地。我們來得還算早，雪地還沒有幾個人呢，到我們大顯身手的時刻了。穿上雪鞋，踏上滑板，收納雪仗，雙手使勁，看我滑起來了。小伙伴們有的不會滑，往上滑時，由于沒用好勁，滑板帶著人還往上落了。我們不認(rèn)輸，滑下來了，我們不怕，繼續(xù)用力往上爬。終于差不多到了雪地的中央了，我們決定一起往下滑一次，看好底下沒人，縱身一躍，滑下去了，看著自己能滑起來，別提有多高興。可就在這時，由于我不會停下來，嘭，一下子摔倒了。哎呀，可疼死了，可滑雪哪有不摔倒了，摔了才能學(xué)會嘛。拍拍手，扶著雪仗起來了，又開始往上滑。從別人滑也學(xué)到了剎住滑板的竅門把腳往中間合。一次我不滑下來了，雙腳一合，哈哈，停下來了，太有成就感。有了一次成功之后，我大膽多了，往上走得更高了，往下滑不怕了，把身子一彎，還能減速呢滑的越來越好?？粗磉叺男』锇?，他們一會摔倒，一會爬起來，看得我直哈哈大笑，我還當(dāng)起了小老師，教給他們滑雪敲門，如何停住，如何減速讓滑雪滑的更穩(wěn)。真快，剛剛滑的起勁，就要不舍得離開了。

這個寒假中趣事發(fā)生了很多，但我覺得滑雪這件事印象最深刻，畢竟她是通過自己的努力學(xué)到的本領(lǐng)。以后我要做的更好，讓每一個假期都過得充實、快樂!

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇7

一、班級基本情況分析

本班共計學(xué)生107名。本班目前大概情況如下：有近五分之二的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。這些人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)不做，基本上又是遠路生，一放學(xué)就要回家。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間。新來的10名轉(zhuǎn)校生，經(jīng)過了解，大多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生。同時，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。為使本班工作能夠有條不紊的開展，特成立班委會如下：

班長：楊黎(常務(wù))陳賡(紀(jì)律)

學(xué)習(xí)委員：陳紅勞動委員：李偉

文體委員：彭群中隊長：周云

紀(jì)律委員：

組長：盧安琦郝艷陳元李明枚朱紅芬

二、工作目標(biāo)

為使本班逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。確立工作目標(biāo)如下：

1、狠抓班級的紀(jì)律

抓好紀(jì)律的關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要，向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好兒童。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格

通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭促中間

向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、加強安全教育，增強學(xué)生安全意識，營造和諧安全學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、具體措施

貫徹德育為先，以人為本的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高黑板報質(zhì)量，美化教室，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成和促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動以及各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進行民族傳統(tǒng)的教育及對學(xué)生進行愛國主義教育。

8、利用課余與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報等途徑對學(xué)生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責(zé)任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

15、利用班隊會加強學(xué)生安全教育，平時教學(xué)充分滲透安全教育，增強安全意識，確保教學(xué)活動順利進行。

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇8

寒假到了，我們可以盡情的玩、盡情的睡、盡情的吃、盡情的看電視......但學(xué)習(xí)也不能放松，要給自己定一個學(xué)習(xí)計劃，讓我們的寒假生活有規(guī)律，有計劃。下面就是我的寒假學(xué)習(xí)計劃：

1、每天做寒假作業(yè)語文、數(shù)學(xué)各兩頁；

2、一天做一篇閱讀訓(xùn)練；

3、每天練兩行字，抄一段課文；

4、堅持每天讀課外書，學(xué)習(xí)課本以外的知識；

5、每兩天寫一篇日記或作文，提高自己的寫作水平；

6、每天做幾道奧賽題；

7、十天之內(nèi)認(rèn)真寫完作業(yè)，不能馬虎；

8、：去書店讀完想讀的書，不能囫圇吞棗；

9、：每天都要和朋友爬山，鍛煉身體；

10、：周六周日和朋友溜旱冰；

11、：和朋友逛街，不要亂花錢；

12、：制作新年賀卡，送給親人和朋友；

13、：和朋友去畫畫；

14、：和爺爺奶奶聊聊天；

15、：邀請朋友到家鄉(xiāng)來，一起逛遍家鄉(xiāng)；

16、：拜訪親戚。

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇9

小學(xué)生四年級學(xué)習(xí)計劃新學(xué)期，我成為了一名四年級的學(xué)生，制定了新學(xué)期的專項學(xué)習(xí)計劃。我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃是：

首先，好好聽課，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，認(rèn)真完成日常作業(yè)，保證書寫工整。

第二，要保護低年級的弟弟妹妹，從他們自己的.行動出發(fā)，為他們樹立好榜樣。

第三，少看電視，多讀書，讀好書。多讀科普書，增長更多知識。并且把我的作文和閱讀經(jīng)驗發(fā)到我的博客上和同學(xué)交流，讓老師評論。多讀書，多成長，快樂！

第四，在家多幫爸爸媽媽做家務(wù)，在學(xué)校做宋老師的好幫手，讓爸爸媽媽和老師少為我操心。

五、積極參加濮陽第五屆博客之星活動，多寫博客，和大家分享我的趣事和故事。

六、利用假期和周日下午好好輔導(dǎo)英語，讓英語成績走在班級前列。

七、利用好周六下午愛好葫蘆絲的學(xué)習(xí)，爭取早日通過葫蘆絲八級證書考試。

八、周六、周日，利用空閑時間騎自行車、打籃球和做好體育鍛煉。

九、希望在宋老師和陳老師的辛勤栽培下，和同學(xué)們一起度過一個美好的四年級，讓班級的工作更上一層樓，學(xué)有所成！

以上學(xué)習(xí)計劃需要老師、家長、同學(xué)監(jiān)督我按計劃進行。

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇10

1、每天可以安排兩到三個時間段來學(xué)習(xí)。比如上午xx點寫作業(yè)或練字。晚上x分到x點讀書。時間不要太長。其它可以安排下每天起床、看電視、午覺的時間。

2、制定時間安排表應(yīng)讓孩子自己選擇時間段和時間長短，以提高他們的積極性。家長只能建議。

3、制定中可以說明，每周可以有x天，也可以是周末，孩子可以選擇不學(xué)習(xí)，完全放松。但要保證其它時間段的正常學(xué)習(xí)。

4、安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對于一年級孩子來說，自控能力較差，因此，對于一段時間表現(xiàn)較好的，家長要多鼓勵，甚至適當(dāng)?shù)莫剟睿ㄍ獬鲇瓮?。讓孩子自信地堅持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計劃下，給予獎勵。特別說明，獎勵應(yīng)該由家長在孩子表現(xiàn)較好的情況下，視情況而定包括禮物、買衣服、外出進餐、郊游等。不能由孩子自己隨意提出要求，當(dāng)然合理的可以參考。

5、時間安排表開學(xué)帶來，進行評比。主要是表揚堅持自己的計劃，能說到做到的孩子。與安排學(xué)習(xí)時間的多少和學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果無關(guān)。但不做強制要求，可以放棄參加。

時間表：

6點50：起床并朗讀詩歌一首。

7點20分：洗臉、刷牙，吃早飯。

8點—8點半：完成暑假作業(yè)。

12點-1點：午睡

晚上7點-7點半：閱讀半小時

晚上8點半：準(zhǔn)時睡覺

補充說明：

一、每天幫助家里做一些力所能及的家務(wù)活。

二、每天看電視時間不超過1小時。

三、每周固定兩天，自由安排時間。但要晚上和爸爸媽媽溝通。

四、一周考察一次，根據(jù)表現(xiàn)情況，爸爸媽媽決定獎勵或處罰。

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇11

1、早晨合理安排xx分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在x小時（上課時間包括在內(nèi)）

9、學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

13、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

部編四年級下冊教學(xué)計劃精選九篇

為幫助我們有效節(jié)省出工作時間，現(xiàn)在我們要盡快做好自己的工作計劃了。工作計劃是自己對于自己工作的步驟進行復(fù)盤那么我們可以參考哪些優(yōu)秀的工作計劃呢？由此，小編為你收集并整理了部編四年級下冊教學(xué)計劃精選九篇在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

部編四年級下冊教學(xué)計劃 篇1

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的聽說讀寫能力都有了一定的提高。特別是寫作能力得到了較大的提升。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)細(xì)化教學(xué)工作，認(rèn)真扎實地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，使授課藝術(shù)和教學(xué)質(zhì)量有新的提高。具體如下：

一、教材分析

本冊教材共有課文27課，其中精讀課文20課，略讀課文7課。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)字200個，會寫190個，會使用字典詞典，有一定獨立識字的能力。

2、默讀有一定速度，并能抓住文章的大意。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

4、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。

5、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

6、能寫簡單的紀(jì)實文章和想象作文，能修改自己的習(xí)作書寫規(guī)范整潔。

三、教學(xué)措施

（一）識字、寫字教學(xué)

通過前三年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的獨立識字能力，而且可以讓學(xué)生自學(xué)或小組里合作完成。但是對多音字、難讀準(zhǔn)的生字或易混的'生字我會在課上做指導(dǎo)。多音、易混、難讀字例如一單元有：

1、踮（三聲）起懼怕（三橫）撐?。╟heng易錯zhang）鼓勵（和再接再厲的厲區(qū)分）

2、滸（hu）彭peng

3、豫（yu）趟（tang）娛（yu）悉、毫、編（易寫錯）

4、癮、翩、雅、囫、圇、鍛嘔（易讀錯）。

（二）閱讀教學(xué)

四年級下學(xué)期是高年級的起始階段，我們應(yīng)要全面把握閱讀教學(xué)要求，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

充分利用課堂40分鐘，創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)有感情朗讀，調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累，在如何讓學(xué)生有感情地朗讀上下足功夫。本冊的默讀，重點在加快默讀速度，讓學(xué)生帶著問題默讀，在默讀的同時思考。對于需要精讀理解的詞句，放手學(xué)生發(fā)表自己的理解，不到位的老師再給予指導(dǎo)，以提高學(xué)生的理解能力積累語言，提高運用語言文字的能力。

（三）口語交際教學(xué)

本冊的口語交際中安排了辯論和演講的形式，教學(xué)中我會有意識地注意培養(yǎng)學(xué)生辯論演講的能力。根據(jù)每單元的話題內(nèi)容，設(shè)計導(dǎo)入方式，組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與練習(xí)，有話可說，有話愛說。有意識地訓(xùn)練學(xué)生描述一件物體，講清楚一件事情，在語言表達的準(zhǔn)確上內(nèi)容的豐富上和思維的清晰上給學(xué)生指導(dǎo)。把口語交際延伸到日常生活中去。在課堂上注意對學(xué)生說話的評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會說話。

（四）習(xí)作教學(xué)

強化習(xí)作意識，激發(fā)學(xué)生用筆表達的愿望。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生不受文體篇幅的限制把自己的見聞、感受和想象寫出來。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí)，把閱讀中積累的語言材料、學(xué)到的表達方式運用到習(xí)作中去。本冊有六個小練筆，在課堂上盡量用短而快的時間進行練習(xí)。對于讀后感、讀書筆記這樣的文章給學(xué)生出示例文引導(dǎo)他們盡快上路。鼓勵學(xué)生如實表達自己的生活感受，習(xí)作時，寫真話、寫實話、寫心里話，不寫假話、空話。讓學(xué)生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。

（五）語文素養(yǎng)培養(yǎng)

1、加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量，為課堂四十分鐘的高效做前提保證。

2、課堂上進行自主、合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，真正體現(xiàn)學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)主人的地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、要充分利用好快樂園和配套練習(xí)冊，幫助學(xué)生的徹底領(lǐng)悟課文內(nèi)容和語文知識點。

4、作業(yè)進行分層布置，對中下生降低要求，消滅不完成作業(yè)的現(xiàn)象。平時做好作業(yè)的反饋與評比，加強作業(yè)的規(guī)范，提高作業(yè)質(zhì)量，特別是提高書寫質(zhì)量。

5、批改好循環(huán)日記，每天讀一或二篇好日記，激發(fā)學(xué)生寫的興趣。

6、重視學(xué)生的課外閱讀，通過每日“課前5分鐘交流”，讓學(xué)生或介紹好書、或讀精彩片段、或談報上見聞，以此做檢查和督促，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。語文課堂有意識的進行“課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)”，讓學(xué)生多看好書，多讀好書。

6、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。對閆銘海、宋怡婷、王楊、姜翔宇、王琦、叢祎等學(xué)困同學(xué)，給他們指派小老師給予大力幫助。

部編四年級下冊教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造“高效課堂”而努力。

二、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分學(xué)生性格開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學(xué)習(xí)方面，本班兩極分化比較明顯:優(yōu)秀生平時比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?？紤]到四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、教材分析

新統(tǒng)編編本四年級下冊教材從20xx年春正式試行，本冊教材分組編排。本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容，依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動物、走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。本冊共編有27課。

其中精讀20課，略讀7課。全冊保留了原教材3篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時代感強、適合教學(xué)的課文，其中《在天晴了的時候》《蘆花鞋》《寶葫蘆的秘密》《短詩三首》等課文及古詩詞等是新選入的課文。

每組教材包括導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、口語交際、習(xí)作、語文園地(交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累、識字加油站、快樂讀書吧等)。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、語文園地的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)識字與寫字

1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2.本冊要求識字250個，寫字250個。

3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

(二)閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。

10.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

(三)習(xí)作

1.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。

2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

4.能創(chuàng)作簡單的詩歌。

5.嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

6.根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。

7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

(四)口語交際

1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。

2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

4.能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論、創(chuàng)作詩歌。

2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，能將自己的見聞或感受用詩歌的形式表現(xiàn)出來。

3.能在老師的指導(dǎo)下組織學(xué)生編詩集，開展詩歌朗誦會等。

五、教學(xué)措施

1、強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

語文教學(xué)的難點主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的這學(xué)掌握，更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，.期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng):

(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。

(3)大膽表達自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。

(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。

(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、營造自主學(xué)習(xí)的情境

良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對話、與文本作者對話、與學(xué)習(xí)伙伴對話、與自己的心靈對話，最終使學(xué)生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí)，進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、促進學(xué)習(xí)方式的改變

語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。因此，新課程下的語文學(xué)習(xí)尤其要重視自主、合作與探究。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、有效利用課程資源

充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。

5、開展輔優(yōu)補差活動

教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再.上一個新臺階。主要措施:1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂.上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別xxxx，請班級里的優(yōu)秀生為其接對xxxx。

4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。

5、鼓勵為主，及時表揚。

6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習(xí)慣。對于白雪劍、

XXX等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導(dǎo)參與各種作文比賽;對XXX、XXX等要在閱讀和理解方面多下工夫，培養(yǎng)他們對語文的熱愛，在理解的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí);對于XXX、XXX等重點指導(dǎo)寫字和朗讀,養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，做到“三個一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。

部編四年級下冊教學(xué)計劃 篇3

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、學(xué)生情況分析

孩子們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材說明

最新部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從20xx年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和諧的同伴交往方法，成為同學(xué)中受歡迎的人。

第二單元通過觀察包裝，引導(dǎo)其辨別商品質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生進一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦？這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費者。第三單元主要通過教學(xué)，使學(xué)生進一步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。第四單元通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。

三、教材設(shè)計思路及特點

1、教育性。道德與法治課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，以多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。

2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的`內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。

3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實踐來提高自己，完善自己。

4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元《同伴與交往》，根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到道德與法治課程所要達到的教學(xué)目的。

四、教學(xué)措施

1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標(biāo)。

2。根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。

3。通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

4、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達到的教育目標(biāo)，盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機會。

部編四年級下冊教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨和國家的教育方針為指針，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本班現(xiàn)有有學(xué)生38人。學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識扎實，并且對學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚，寫字水平整體不高，大部分學(xué)生不熱愛閱讀，學(xué)生的閱讀能力及應(yīng)用方面比較死板，不能靈活運用、舉一反三，學(xué)生對寫作的熱情不高。

三、教材分析

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第五學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排在第九、第十兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊教材還編排了兩次語文大課堂。第一次是“搜集民間故事或民間歌謠”，安排在第一單元；另一次是“祖國在我心中”，安排在第五單元。目的在于“拓展語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整和中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代化社會所需要的`語文實踐能力?！备幸嬗趯W(xué)生自主活動，從而逐步提高學(xué)生的語文實踐能力，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新的精神。

本冊教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。

（一）是要求認(rèn)識的200個字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識3 000個常用字的識字任務(wù)。

（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2 300個。

四、教學(xué)措施

（一）加強目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

（二）拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力，豐富人文內(nèi)涵；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強 學(xué)生的寫作水平。

（三）導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

（四）順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，加強“口語交際〃習(xí)作”的訓(xùn)練

（五）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動，提高語文綜合運用的能力

（六）分層教學(xué)，關(guān)注差生，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

部編四年級下冊教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

以最新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革的精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校語文教學(xué)實際，圍繞教導(dǎo)處和教研室的工作計劃，扎實開展教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，探尋語文教育的人文內(nèi)涵，倡導(dǎo)開放而具有活力的語文課程，并提倡自主、合作和探究式學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生情況分析：

四年級學(xué)生素質(zhì)較高，語文基礎(chǔ)扎實，課堂紀(jì)律良好。有些學(xué)生思維活躍，但其他的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自信心，需要更多的激勵措施來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。男生人數(shù)較多，課堂注意力易分散。經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀和寫作水平有所提高。通過“找對手”、“比一比賽一賽”等活動，學(xué)生之間開始形成了良性競爭的態(tài)勢。然而，學(xué)生書寫欠認(rèn)真欠工整，周記質(zhì)量不高，寫作積極性不高等問題還需要在這學(xué)期努力改進。

三、任務(wù)目標(biāo)：

認(rèn)識200個漢字，并能書寫，養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣。能夠使用字典和詞典，具有獨立的識字能力。能夠正確自然、流暢、富有感情地朗讀課文。理解課文中關(guān)鍵詞句對情感表達的作用。初步掌握文章主題和思想感情表達，具備復(fù)述敘事性課文的能力。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，與同學(xué)分享閱讀資料。在交流中認(rèn)真傾聽，習(xí)慣向他人請教、商討，能夠聽懂主要內(nèi)容并簡要轉(zhuǎn)述，能夠清晰地講述自己的見聞和想法。注意觀察周圍事物，勤于書面表達，能夠清晰、具體地寫作并糾正習(xí)作中的錯誤。在綜合性學(xué)習(xí)中，有目的地搜集資料，提出問題，展開討論并解決日常生活中的簡單問題。

四、教學(xué)措施：

加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量，確保課堂時間的高效利用。在課堂上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力，真正實現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主導(dǎo)地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

為了更好的促進學(xué)生的'語文學(xué)習(xí)，我們需要采取以下措施：

1、注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)言、互相交流，并及時糾正他們的錯誤。

2、充分利用多媒體手段，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面進行多角度的學(xué)習(xí)。

3、要善用教輔資料和工具，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入理解課文內(nèi)容。

4、針對中下生，分層次布置作業(yè)，消除不完成作業(yè)的情況。加強作業(yè)規(guī)范，提高作業(yè)質(zhì)量，特別是在書寫方面。

5、通過改變寫周記的形式，改為寫循環(huán)日記，并在每周舉辦“循環(huán)日記交流會”，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

6、鼓勵學(xué)生的課外閱讀，并在課前5分鐘進行交流，以此檢查和督促，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。并在語文課堂上進行“課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)”，讓學(xué)生多看好書。

7、繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作，特別是提高中等生的成績。

部編四年級下冊教學(xué)計劃 篇6

一、教材分析

本冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。本冊教材共安排了四個單元主題，即：“與班級共成長”、“為父母分擔(dān)”、“信息萬花筒”、“讓生活多一些綠色”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將道德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過第一單元《與班級共成長》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。

2、通過第二單元《為父母分擔(dān)》的教學(xué)，體會父母為家庭忙碌的辛勞，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。

3、通過第三單元《信息萬花筒》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4、通過第四單元《讓生活多一些綠色》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

三、教學(xué)重點

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。老師要利用和開發(fā)地方教育資源，老師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。

四、教學(xué)措施

1、利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。

2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4、體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

部編四年級下冊教學(xué)計劃 篇7

一、學(xué)生情況分析

孩子們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材設(shè)計思路及特點

1、教育性。道德與法治課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，以多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。

2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過個人人與人人與社會這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。

3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實踐來提高自己，完善自己。

4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元《同伴與交往》，根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到道德與法治課程所要達到的教學(xué)目的。

三、教學(xué)措施

1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實三維目標(biāo)。

2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。

3.通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

4、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達到的教育目標(biāo)，盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機會。

部編四年級下冊教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造“高效課堂”而努力。

二、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分學(xué)生性格開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學(xué)習(xí)方面，本班兩極分化比較明顯:優(yōu)秀生平時比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?？紤]到四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、教材分析

新統(tǒng)編編本四年級下冊教材從20xx年春正式試行，本冊教材分組編排。本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容，依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動物、走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。本冊共編有27課。

其中精讀20課，略讀7課。全冊保留了原教材3篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時代感強、適合教學(xué)的課文，其中《在天晴了的時候》《蘆花鞋》《寶葫蘆的秘密》《短詩三首》等課文及古詩詞等是新選入的課文。

每組教材包括導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、口語交際、習(xí)作、語文園地(交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累、識字加油站、快樂讀書吧等)。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、語文園地的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)識字與寫字

1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2.本冊要求識字250個，寫字250個。

3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

(二)閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。

10.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

(三)習(xí)作

1.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。

2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

4.能創(chuàng)作簡單的詩歌。

5.嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

6.根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。

7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

(四)口語交際

1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。

2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

4.能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論、創(chuàng)作詩歌。

2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，能將自己的見聞或感受用詩歌的形式表現(xiàn)出來。

3.能在老師的指導(dǎo)下組織學(xué)生編詩集，開展詩歌朗誦會等。

五、教學(xué)措施

1、強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

語文教學(xué)的難點主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的這學(xué)掌握，更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng):

(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。

(3)大膽表達自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。

(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。

(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、營造自主學(xué)習(xí)的情境

良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的'學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對話、與文本作者對話、與學(xué)習(xí)伙伴對話、與自己的心靈對話，最終使學(xué)生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí)，進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、促進學(xué)習(xí)方式的改變

語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。因此，新課程下的語文學(xué)習(xí)尤其要重視自主、合作與探究。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、有效利用課程資源

充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。

部編四年級下冊教學(xué)計劃 篇9

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、學(xué)生情況分析

孩子們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材說明

最新部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從xx年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和諧的同伴交往方法，成為同學(xué)中受歡迎的人。

第二單元通過觀察包裝，引導(dǎo)其辨別商品質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生進一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦？這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費者。

第三單元主要通過教學(xué)，使學(xué)生進一步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。

第四單元通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以禮儀大國禮儀之邦的美譽著稱于世。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。

三、教材設(shè)計思路及特點

1、教育性。道德與法治課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，以多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。

2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過個人人與人人與社會這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。

3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實踐來提高自己，完善自己。

4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元《同伴與交往》，根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到道德與法治課程所要達到的教學(xué)目的。

四、教學(xué)措施

1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實三維目標(biāo)。

2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。

3.通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

4、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達到的教育目標(biāo)，盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機會。

五、教學(xué)進度

章節(jié)

題目

課時

備注

第一單元

同伴與交往

6

1我們的好朋友

2

2說話要算數(shù)

2

3當(dāng)沖突發(fā)生

2

第二單元

做聰明的消費者

6

4買東西的學(xué)問

2

5合理消費

2

6有多少浪費本可以避免

2

第三單元

美好生活哪里來

6

7我們的衣食之源

2

8這些東西哪里來

2

9生活離不開他們

2

第四單元

感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展

6

10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗

2

11多姿多彩的民間藝術(shù)

2

12家鄉(xiāng)的喜與憂

2

九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃四篇

在領(lǐng)導(dǎo)下達了新的工作后，我們要為未來一階段的工作進行制定計劃了。工作計劃有助于我們應(yīng)對未來工作中出現(xiàn)的突發(fā)情況。寫工作計劃的秘訣是什么？下面是小編幫大家整理的九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃四篇,更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃(篇1)

指導(dǎo)思想

以縣教研室教研活動計劃和____高中____學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

工作內(nèi)容及措施

1、繼續(xù)推進“高一新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強對《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。

2、加強教研組和備課組的建設(shè)

①深入課堂教學(xué)一線，加強教學(xué)研究，認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練計劃。

②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強集體備課活動，關(guān)注20__年化學(xué)高考與化學(xué)會考，結(jié)合新課改加強高考會考研究。拉高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，加強對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗。

④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進度，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細(xì)計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。

⑤加強對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽。

⑥加強學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。

九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，繼續(xù)進行新課改的探討工作。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。

二、學(xué)生情況分析：

九年級兩個班67人，其中九（1）班34人，九（2）班33人。兩個班雖然是平衡班，但經(jīng)過一個學(xué)期的拉力教學(xué)，九（1）班的學(xué)生成績比九（2）班要好一些，課堂紀(jì)律也是九（1）班的好。兩個班學(xué)生的特點是學(xué)習(xí)成績好的的學(xué)生學(xué)習(xí)干勁都比較大，但這樣的學(xué)生人數(shù)較少。成績一般的學(xué)生也有在學(xué)，而那些成績差的學(xué)生基本上都不怎么學(xué)習(xí)，并且人數(shù)還不少?？梢哉f，班風(fēng)不錯，學(xué)風(fēng)不是很好，教學(xué)有一定的難度。

三、教材分析

本教材的其中一個特點是難度較低，知識點較多，難點分散，梯度合理，又突出重點，學(xué)生比較容易自學(xué)。以生活中常見的物質(zhì)引入，學(xué)生易于理解，并且學(xué)習(xí)興趣也比較容易提高。教材廣泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的圖片，使教材情景交融，有趣生動，還設(shè)計了許多化學(xué)實驗，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力的要求，使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、識記教學(xué)內(nèi)容的各知識點。

2、培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題和生活中遇到的問題。

4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

6、把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

五、方法措施

1、利用生活素材，設(shè)計問題，指導(dǎo)學(xué)生展開討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、利用精美的圖片，科學(xué)的資料幫助學(xué)生領(lǐng)悟更多的化學(xué)道理。

3、利用化學(xué)實驗提高學(xué)生操作、觀察、和記錄的技能，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4、指導(dǎo)注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究方法。

六、教學(xué)進度安排表

單元 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注 812.26-2.15

第八單元金屬和金屬材料

課題一 金屬材料

課題二 金屬的化學(xué)性質(zhì)

課題三 金屬資源的利用和保護 9 2.21-2.27

第九單元溶液

課題一 溶液的形成

課題二 溶解度

課題三 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10 2.28-3.05

第十單元 酸和堿

課題一 常見的酸和堿

課題二 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng) 11 3.06-3.13

第十一單元 鹽 化肥

課題一 生活中常見的鹽

課題二 化學(xué)肥料 12 3.14-3.20

第十二單元化學(xué)與生活

課題一 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)

課題二 化學(xué)元素與人體健康

課題三 有機合成材料

九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績，特制定了本教學(xué)計劃。

二、學(xué)情分析：

這學(xué)期我所帶的班級仍是（2、4)班，從期末考試的成績來看，及格人數(shù)占45%；，成績較好。這與我之前的期望還差一些。針對這些情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時進行查漏補缺，特別是多關(guān)心、鼓勵他們，讓這些基礎(chǔ)較差的學(xué)生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，建立一支有進取心、能力較強的學(xué)習(xí)隊伍，讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

三、教材分析：

第二十六章、 反比例函數(shù)

本章是學(xué)生在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)后，進一步研究反比例函數(shù)。學(xué)生在本章中經(jīng)歷：反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；經(jīng)歷反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探索過程。

第二十七章、相似

本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué)難點是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解。第二十八章、銳角三角函數(shù)

本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學(xué)重點是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對應(yīng)的表達式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學(xué)難點是三角函數(shù)的概念。

第二十九章、投影與視圖

本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點是畫簡單立體圖形的三視圖。

四、教學(xué)措施

（1）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

（3）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。

（4）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

（5）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

（6）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃(篇4)

一：教學(xué)指導(dǎo)思想

二：班級基本情況分析

本學(xué)期的幾個班通過上學(xué)期期末考試看，每個班的學(xué)生成績差距大，好成績的學(xué)生少，學(xué)空生較多，上課時學(xué)生的積極性不高，不夠靈活，有極個別學(xué)生上課不聽課，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要在以后的教學(xué)中進一步改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

三：教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期教學(xué)時間共計二十二周，除去節(jié)假日，實際授課二十一周，教學(xué)時間緊張，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計六章，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容，后四為電學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容比較抽象，特別是電路圖分析對學(xué)生更是困難。

第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運動、內(nèi)能、比熱容、熱機、熱機的效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了機械能的基礎(chǔ)上，把能量的研究擴展到內(nèi)能。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的，通過擴散現(xiàn)象引出熱運動的概念，在分子動理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是所有分子熱運動動能和勢能的總和，通過實驗說明熱傳遞和做功都可以改變物體內(nèi)能，并引出熱量和比熱容的概念。通過實驗探究活動加深對比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解，教材列出比熱容表，讓同學(xué)們知道水的比熱容在實際生活中的應(yīng)用，要求同學(xué)們能進行簡單的熱量計算。內(nèi)能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結(jié)構(gòu)和工作原理。最后給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對本章及以前所有的物理知識從能量觀點進行的一次綜合。

第十六章主要學(xué)習(xí)電壓和電阻?！半妷?、電阻”是初中電學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備知識。本章是在學(xué)習(xí)“電流和電路”知識的基礎(chǔ)上對電學(xué)知識學(xué)習(xí)的深入，是進一步落實課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求。電壓是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ)，電壓表的使用和變阻器的使用又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律，進行后續(xù)電學(xué)知識學(xué)習(xí)的保障。

第十七章主要學(xué)習(xí)歐姆定律。歐姆定律是初中電學(xué)知識的基礎(chǔ)和重點，處于電學(xué)的核心地位。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)下一章“電功率”的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)高中物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應(yīng)定律、交流電等內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系，明確電流、電壓、電阻的關(guān)系，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律。并利用歐姆定律對串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析。通過測量小燈泡的電阻的方法，探究測量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應(yīng)用。通過這些探究活動，讓學(xué)生領(lǐng)悟探究的全過程，特別是對實驗的評估和對實驗數(shù)據(jù)的分析，進一步學(xué)習(xí)利用控制變量法。

第十八章主要學(xué)習(xí)電功率。本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，把電學(xué)的研究擴展到電能和電功率，是對電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習(xí)的深入，是電學(xué)規(guī)律的大綜合，是初中電學(xué)知識的終極目標(biāo)和核心。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律。同時介紹了電熱的作用和有關(guān)安全用電方面的知識。從課程標(biāo)準(zhǔn)要求上看，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容，同時電功率也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點、難點。

四：教學(xué)措施

1：加強師生情感的交流，建立和諧平等的師生關(guān)系?！敖獭钡哪康氖菫榱藢W(xué)生能夠主動，積極地“學(xué)”。只有教師熱愛學(xué)生，才會主動了解、關(guān)心學(xué)生。而學(xué)生又會從內(nèi)心感激老師的幫助和指導(dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神，讓學(xué)生主動地學(xué)，高興地學(xué)，愉快的學(xué)。

2：運用多樣化的教學(xué)方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時代的需要，在物理教學(xué)中可采用實驗探究法，問題討論法，調(diào)查事實法等。尤其實驗教學(xué)應(yīng)突出實驗、觀察與操作的趣味性，進而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的積極求知欲。

3：開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)的空間不要只局限于課堂，教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習(xí)題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。中學(xué)生有一定的自主性，他們樂意按照自己的思維行事，解決問題。教師應(yīng)盡量滿足他們的要求如建立航模組、板報組、無線電小組、小制作組等讓物理走進生活。使學(xué)生在實踐中受到鍛煉，增長才干，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長。

4：對學(xué)困生給予特別的照顧和關(guān)心，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答，及時表揚，鼓勵。為中差生多創(chuàng)造一些與好生參與學(xué)習(xí)的機會。

五年級氣排球教學(xué)計劃匯編十四篇

這是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)真收集并整理的“五年級氣排球教學(xué)計劃”相關(guān)的各種信息，希望本文能夠為您提出一些新的問題并讓您進行更深入的思考。隨著歲月流逝，新的一學(xué)期又將到來，教師們要對新學(xué)期的工作進行計劃。教學(xué)計劃可以調(diào)動學(xué)生的上課積極性。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇1

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次氣排球教學(xué)，使學(xué)生了解氣排球的基本規(guī)則和技術(shù)，掌握氣排球?qū)沟幕炯寄埽岣呱眢w協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，增強體育意識和團隊合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 氣排球規(guī)則的介紹

2. 基本姿勢的講解和練習(xí)

3. 基本傳球、發(fā)球和扣球的技術(shù)動作介紹和練習(xí)

4. 團隊配合的練習(xí)和比賽

三、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法：通過自己的表演來使學(xué)生更好地理解動作和規(guī)則。

2. 模擬訓(xùn)練法：通過模擬實戰(zhàn)的方式，讓學(xué)生更好地體驗球場上的戰(zhàn)斗。

3. 分組練習(xí)法：讓學(xué)生根據(jù)自己的實力分組進行練習(xí)，可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。

四、教學(xué)過程

1. 整體展示法介紹氣排球規(guī)則、姿勢、基本技術(shù)動作

首先，老師將講解氣排球的基本規(guī)則，講解規(guī)則時可以利用圖標(biāo)或視頻進行更加生動形象的演示，然后講解氣排球的基本姿勢，如平常姿勢、發(fā)球姿勢、扣球姿勢等。之后根據(jù)氣排球規(guī)則來講解和練習(xí)基本的傳球和發(fā)球動作。老師可以示范給學(xué)生看、然后要求學(xué)生模仿和練習(xí)，并及時進行指導(dǎo)和糾正。

2. 小組練習(xí)法讓學(xué)生掌握技能和提高注意力

然后，老師將學(xué)生們分成若干個小組進行練習(xí)，讓學(xué)生們互相傳球、發(fā)球、扣球，完成一些簡單的動作。老師可以通過設(shè)置小球、轉(zhuǎn)移和分頭互動的環(huán)節(jié)來增強學(xué)生的注意力和身體協(xié)調(diào)性。

3. 分組比賽法讓學(xué)生有更好的戰(zhàn)斗心理和團隊協(xié)作精神

最后，老師將學(xué)生分成兩個隊進行比賽，幫助學(xué)生在實戰(zhàn)環(huán)境下理解比賽規(guī)則和技術(shù)，并在團隊合作中增強與隊友的互信和協(xié)作能力。

五、教學(xué)評價

在教學(xué)過程中，老師要對學(xué)生進行評價。學(xué)生的評價可以包括體適能評估和技能評估。體適能評估主要是考察學(xué)生的體力和身體協(xié)調(diào)能力，如跳躍高度、平衡性、靈活性等。技能評估則主要針對學(xué)生的動作技能，如傳球、發(fā)球、扣球等。

六、教學(xué)注意事項

1. 要根據(jù)學(xué)生實際能力進行分組，注重讓學(xué)生在比較自在的環(huán)境下練習(xí)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 保證課后時間，即使沒有教練也可以繼續(xù)進行教學(xué)活動以及一些針對個人的訓(xùn)練和技術(shù)提升。

3. 注意訓(xùn)練時的安全和防護工作，確保學(xué)生的安全。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇2

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次氣排球教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握氣排球的技術(shù)和規(guī)則，提高學(xué)生的團隊合作能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.氣排球知識基礎(chǔ)：

(1)了解氣排球的歷史和發(fā)展。

(2)掌握氣排球比賽規(guī)則。

(3)掌握氣排球場地布局和大小標(biāo)準(zhǔn)。

(4)學(xué)習(xí)氣排球技術(shù)術(shù)語。

2.氣排球基本技術(shù)：

(1)掌握氣排球基本姿勢和站位，如拍握球拍，腳步移動和身體平衡。

(2)學(xué)習(xí)傳球、發(fā)球、扣球和防守等基本技術(shù)。如正手傳球、反手傳球、浮球發(fā)球、弧線發(fā)球、扣球、撲救等。

(3)學(xué)習(xí)團隊合作精神：如團隊協(xié)作、職責(zé)分工和互相配合等。

三、教學(xué)過程

1.講解氣排球的知識基礎(chǔ)，了解比賽規(guī)則和場地大小等。

2.對學(xué)生進行氣排球基本技術(shù)的講解，并進行簡單演示和示范。

3.進行基本技術(shù)的實踐練習(xí)，教師和助教對學(xué)生進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

4.根據(jù)學(xué)生的掌握程度，安排比賽，讓學(xué)生實際運用所學(xué)技能進行比賽。

5.評估學(xué)生的表現(xiàn)，給予具體的反饋和建議。

四、教學(xué)要求

1.注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，強化練習(xí)效果，提高技巧水平。

2.加強團隊協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和分工合作精神。

3.注意安全和健康，保證學(xué)生身體健康。

五、教學(xué)成果

經(jīng)過本次教學(xué)，學(xué)生將能夠掌握氣排球的技術(shù)和規(guī)則，培養(yǎng)自身的身體素質(zhì)和運動興趣，增加團隊合作能力，也為學(xué)生選手參加比賽提供了良好的基礎(chǔ)。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇3

五年級氣排球教學(xué)計劃

為了讓五年級學(xué)生更好地掌握氣排球運動技能，促進體育健康成長，特制定以下氣排球教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本動作技能。包括頂球、撲球、發(fā)球、傳球、攔網(wǎng)等基本技能動作的掌握，保護自己和隊友安全，熟練掌握比賽規(guī)則。

2、發(fā)展團隊合作精神。通過氣排球課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的相互合作意識和集體榮譽感，讓學(xué)生形成團隊合作精神。

3、增強身體素質(zhì)。通過氣排球課程學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性、反應(yīng)能力、耐力和爆發(fā)力等。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本技能動作訓(xùn)練

基礎(chǔ)訓(xùn)練包括頂球、撲球、發(fā)球、傳球、攔網(wǎng)等基本技能動作的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握基本技能動作，提高動作精準(zhǔn)度和速度，為后續(xù)比賽技能打下堅實基礎(chǔ)。

2、團隊合作訓(xùn)練

學(xué)生在課堂上組成小組，進行氣排球比賽，培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識和集體榮譽感，形成團隊合作精神。

3、核心技術(shù)訓(xùn)練

通過定向訓(xùn)練，突出團隊核心技術(shù)，如扣球、火車頭等，提高球隊整體實力，為參加省市級比賽做好準(zhǔn)備。

4、比賽規(guī)則及技術(shù)細(xì)節(jié)講解

除了基礎(chǔ)技能動作訓(xùn)練外，還要在課堂上講解比賽規(guī)則及技術(shù)細(xì)節(jié)，包括規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)等相關(guān)知識，讓學(xué)生更好地熟悉比賽規(guī)則及其實戰(zhàn)應(yīng)用。

三、教學(xué)方式

1、團隊合作體驗式教學(xué)

在課程安排中以團隊合作體驗式教學(xué)為核心，促進學(xué)生相互合作，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，增強學(xué)生參與氣排球運動的熱情和態(tài)度。

2、規(guī)劃集體備課與年級合作

每周在學(xué)科和體育老師中安排時間，共同研究進程教學(xué)，每月召開年級教學(xué)大會，宣傳氣排球教育的方向和成果，互相交流和分享教學(xué)心得。

3、游戲化教學(xué)

在氣排球教學(xué)的過程中，采用游戲化教學(xué)的方法，將競技游戲和技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，增加學(xué)生的參與度和興趣，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評價

1、學(xué)科教學(xué)評價

通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和考試成績，來評價學(xué)生在氣排球知識方面的掌握和運用情況。

2、體育成績評價

通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和比賽得分，來評價學(xué)生在氣排球運動方面的掌握和運用情況，以及對團隊合作精神的理解。

結(jié)語

氣排球是一項需要技術(shù)和團隊合作的運動項目，學(xué)生通過氣排球課程學(xué)習(xí)，可以提高體質(zhì)，提高技能，讓學(xué)生開拓視野，積極參與運動，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活態(tài)度和集體榮譽感，為他們的未來成長鋪墊堅實的基礎(chǔ)。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇4

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握氣排球傳接球的基本技術(shù)和動作要領(lǐng)；

2. 提高學(xué)生的協(xié)作能力和團隊配合意識；

3. 增強學(xué)生的體育意識，培養(yǎng)其對體育運動的興趣和愛好。

二、教學(xué)重點和難點

1、傳接球技術(shù)的掌握；

2、團隊協(xié)作的培養(yǎng)；

3、誤打誤撞的減少。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)：傳球技術(shù)

介紹氣排球傳球技術(shù)重要性，手指與氣排球的接觸以及手的拇指和食指分開自然曲線握球并傳球的技術(shù)。教師自己演示，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)之余，向老師和同伴請教，模擬傳球動作2~3次。

第二節(jié)：接球

介紹氣排球的接球技術(shù)，吸氣。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)接球，一個人發(fā)球，一個人接球，互相幫助并及時的糾正對方錯誤。

第三節(jié)：戰(zhàn)術(shù)

學(xué)生按照人多的一方作為攻方，根據(jù)攻方進行戰(zhàn)術(shù)分配，明確每個人的角色和任務(wù)。散團練習(xí)中有一部分時間學(xué)生選擇同桌進行練習(xí)，加強小組團隊配合和個體學(xué)習(xí)。

第四節(jié)：比賽

進行小班比賽或組間比賽，測試技巧和策略，從而體會運動的樂趣和團隊協(xié)作的重要性，不斷的調(diào)整戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)，遇到問題及時解決。

四、教學(xué)方法

1、示范教學(xué)法

2、以小組合作、比賽形式打破教室的束縛，提高興趣，加強體育活動的氛圍。

3、多種方法并重，鼓勵學(xué)生自由探究和創(chuàng)新。

五、教學(xué)媒介

1、氣排球

2、投影儀

六、教學(xué)時間

約3個月（每周兩節(jié)體育課）

七、教學(xué)評估

1、每堂課后由教師根據(jù)學(xué)生答題或課堂表現(xiàn)進行評估；

2、每隔半個月進行小測驗，并給予評分；

3、每學(xué)期末舉行體育活動考核，以考試成績作為體育活動成績的組成部分。

八、教學(xué)提醒

1、教師在教學(xué)過程中要注意人數(shù)的平衡，是教學(xué)更加順利進行；

2、在教學(xué)中要注意安全，防止運動員受傷；

3、教師要在運動員之間協(xié)調(diào)關(guān)系，以增強團隊意識。

結(jié)語：

氣排球運動受到廣大學(xué)生的喜愛，是學(xué)生們喜聞樂見的一種體育活動。在教育改革的今天，教育順應(yīng)社會發(fā)展的要求，也應(yīng)該向著此方向發(fā)展，多方面地安排和豐富體育教育的內(nèi)容，為培養(yǎng)年輕人健康、積極向上的人格素質(zhì)而努力。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇5

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

通過本次教學(xué)，學(xué)生將能夠掌握氣排球的基本技能和規(guī)則，了解比賽的基本流程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母偧季瘢岣呱眢w素質(zhì)和協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于拼搏的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、氣排球的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)

2、發(fā)球和接發(fā)球的技巧

3、基本傳球技巧及其訓(xùn)練

4、防守和進攻的基本技能

（二）教學(xué)方法

1、板書和講解法

2、示范和實踐法

3、反復(fù)練習(xí)和模擬比賽法

三、教學(xué)過程

（一）熱身階段

在課前準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生進行簡單的熱身活動，以增加體溫和鍛煉肌肉，為接下來的課程做好準(zhǔn)備。

（二）教學(xué)主要環(huán)節(jié)

1、氣排球的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)

①板書講解氣排球比賽的基本規(guī)則和裁判標(biāo)準(zhǔn)

②通過簡單的例子和模擬比賽，講解氣排球比賽的基本流程

③講解技術(shù)手段：撲救、接發(fā)球、傳球、攻防等基本技巧

2、發(fā)球和接發(fā)球的技巧

①示范正確的發(fā)球和接發(fā)球姿勢以及動作

②通過組織練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的技能

③通過小組競賽，讓學(xué)生在比賽中掌握發(fā)接球技巧

3、基本傳球技巧及其訓(xùn)練

①示范正確的傳球姿勢和動作

②組織學(xué)生進行基本傳球練習(xí)，分別練習(xí)正手傳球和反手傳球

③通過模擬比賽，讓學(xué)生在有壓力的情況下掌握傳球技巧

4、防守和進攻的基本技能

①講解防守和進攻的基本技能和策略

②通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握側(cè)吊球、扣球等進攻技能和擋攔、防扣、攔截等防守技能

③通過小組競賽，讓學(xué)生在比賽中掌握防守和進攻技能

（三）課堂總結(jié)和講解

在講述內(nèi)容完畢之后，讓學(xué)生對培訓(xùn)進行總結(jié)，加深對教學(xué)內(nèi)容的印象，幫助學(xué)生進一步掌握基本技能和規(guī)則。

四、教學(xué)成果

通過本次氣排球的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握基本技能和規(guī)則，加強身體素質(zhì)和協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的精神。同時，增強學(xué)生體育意識和體育文化，具有積極向上的學(xué)習(xí)和競技精神。

五、教學(xué)反思

本次教學(xué)中，由于氣排球是一項較為復(fù)雜的體育運動，所以在教學(xué)過程中要注意方法和技巧，通過實踐操作和模擬比賽，讓學(xué)生更快地掌握技能知識。同時，要加強體育文化教育，讓學(xué)生了解體育競技的嚴(yán)謹(jǐn)性和精神，使學(xué)生更好地發(fā)展自己的個性和才能，實現(xiàn)全面發(fā)展。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇6

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在幫助五年級學(xué)生掌握氣排球基本技能，提升其身體素質(zhì)，增強團隊合作精神，培養(yǎng)其對運動的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.氣排球基本技能：傳球、發(fā)球、攔網(wǎng)、撲救、接發(fā)球、配合等。

2.身體素質(zhì)訓(xùn)練：彈跳能力、速度、耐力、協(xié)調(diào)性等。

3.團隊合作訓(xùn)練：溝通、配合、信任、考慮他人等。

三、教學(xué)重點

1.傳球：傳球是氣排球比賽中非常重要的基本技能，需要學(xué)生掌握正手和反手傳球的技巧，以及準(zhǔn)確傳球的目標(biāo)和強度。

2.發(fā)球：發(fā)球是氣排球比賽中得分的重要手段之一，需要學(xué)生掌握常規(guī)發(fā)球的技巧和變化球的技巧。

3.攔網(wǎng)：攔網(wǎng)是氣排球比賽中的重要防守行為，需要學(xué)生掌握跳高、用力掌握攔網(wǎng)時機和正確的動作姿勢。

四、教學(xué)步驟

第一課：氣排球基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

1.介紹氣排球比賽的規(guī)則和基本技能；

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳球、發(fā)球、攔網(wǎng)等技能；

3.讓學(xué)生進行個人基礎(chǔ)技能練習(xí)；

4.對學(xué)生的表現(xiàn)進行評估和指導(dǎo)。

第二課：團隊合作訓(xùn)練

1.介紹團隊合作的重要性；

2.推廣并引領(lǐng)同學(xué)對于合作的重視；

3.安排團隊合作練習(xí)，培養(yǎng)團隊合作精神和技巧；

4.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生總結(jié)合作的優(yōu)點，評價合作的效果。

第三課：比賽策略訓(xùn)練

1.講解比賽策略和技巧；

2.安排學(xué)生分組，進行比賽策略訓(xùn)練；

3.推動學(xué)生互相交流和分享比賽經(jīng)驗；

4.評價學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)和體驗。

第四課：比賽經(jīng)驗總結(jié)

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧比賽的經(jīng)驗和感受；

2.總結(jié)比賽實際操作當(dāng)中需要注意的事項；

3.總結(jié)學(xué)生在過程中的問題，及時進行解釋與幫助；

4.通過討論和回顧，為課程達成目標(biāo)進行總結(jié)。

五、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法：

通過問答，思考討論等啟發(fā)學(xué)生思考問題，從而達到激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生自主思考和探索。

2.示范教學(xué)法：

通過教練和同學(xué)的示范，讓學(xué)生更好的理解氣排球技能的正確動作和技巧，幫助他們更快地掌握技能。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：

通過編組合作，進行同一技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生培養(yǎng)團隊合作意識，擺脫個人主義的固有思維模式，增強學(xué)生的社交能力和互信意識。

六、教學(xué)評估

1.考核學(xué)生對氣排球比賽規(guī)則、技能和策略的掌握程度；

2.考核學(xué)生個人技能綜合表現(xiàn)和團隊合作精神表現(xiàn)；

3.通過課程總結(jié)，整理出教學(xué)過程中的問題和改進方向。

七、教學(xué)總結(jié)

通過該教學(xué)計劃的實施，學(xué)生不僅可以掌握氣排球基本技能，還在團隊合作、身體素質(zhì)、思維能力等方面得到了全面的提升。教師要及時回顧教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，為后續(xù)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生體驗更多的運動項目，在體育運動中實現(xiàn)更多的成長和進步。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇7

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握氣排球的基本規(guī)則和比賽規(guī)程。

2.學(xué)會基本的接發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)、削球等技術(shù)動作。

3.鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的愛好和興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一章：理論知識

1氣排球的歷史和發(fā)展

2氣排球的規(guī)則和比賽規(guī)程

3氣排球的比賽計分規(guī)則

第二章：技術(shù)動作

1接發(fā)球

2扣球

3攔網(wǎng)

4削球

第三章：實踐教學(xué)

1練習(xí)接發(fā)球，并結(jié)合教練的指導(dǎo)加強練習(xí)。

2練習(xí)扣球，練習(xí)手法及站位的正確性。

3練習(xí)攔網(wǎng)，貼身盯防積極出擊。

4練習(xí)削球，發(fā)力準(zhǔn)確性的控制。

三、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：掌握氣排球的規(guī)則和比賽規(guī)程，并練習(xí)基本的技術(shù)動作。

教學(xué)難點：對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，并需要一定量的練習(xí)來掌握技術(shù)動作。

四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：講授、演示、示范、操作、練習(xí)、實際比賽以及教師和同學(xué)之間的互助。

教學(xué)手段：黑板、PPT、飛球器、氣排球等。

五、考查與評價

1、完成教學(xué)任務(wù)的情況。

2、掌握氣排球規(guī)則和技術(shù)動作的能力。

3、在比賽中的表現(xiàn)和能力。

六、教學(xué)進度與時間安排

第一學(xué)期

第一節(jié)：氣排球的歷史和發(fā)展（1小時）

第二節(jié)：氣排球的規(guī)則和比賽規(guī)程（1小時）

第三節(jié)：接發(fā)球的基本技術(shù)（2小時）

第二學(xué)期

第四節(jié)：扣球的基本技術(shù)（2小時）

第五節(jié)：攔網(wǎng)和削球的基本技術(shù)（2小時）

第六節(jié)：實際比賽與技能測試（2小時）

七、教學(xué)時需要注意的事項

1、教師應(yīng)該根據(jù)班級學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)等多方面因素，對教學(xué)計劃進行合理的調(diào)整。

2、在學(xué)生練習(xí)和比賽的過程中應(yīng)該根據(jù)具體情況，加以引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們在熟悉規(guī)則和技術(shù)動作的同時逐漸提高技能水平。

3、在比賽中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況參與到比賽中去，引導(dǎo)和點撥學(xué)生，讓他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇8

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對氣排球運動的興趣和愛好，增強身體素質(zhì)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察力、反應(yīng)力、決策力、協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

3. 通過氣排球運動，加強學(xué)生對團隊合作的理解和認(rèn)識，養(yǎng)成大局觀念和集體榮譽感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本技術(shù)：手拍、傳接、發(fā)球、接發(fā)球，撲救。

2. 基本戰(zhàn)術(shù)：防守站位、攻擊戰(zhàn)術(shù)，快攻戰(zhàn)術(shù)，牽制戰(zhàn)術(shù)等。

3. 體能訓(xùn)練：包括跑步、俯臥撐、仰臥起坐等綜合培養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

1. 示范法：老師示范，學(xué)生模仿，加強技術(shù)動作的準(zhǔn)確性。

2. 氣排球練習(xí)：分組練習(xí)，小組對抗，增強團隊合作意識。

3. 競賽教學(xué)法：激發(fā)學(xué)生的比賽熱情，加強技戰(zhàn)術(shù)的正確性。

四、教學(xué)過程

第一節(jié)：熟悉氣排球和基本技術(shù)

1. 老師介紹氣排球，規(guī)則及比賽流程。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)基本技術(shù)：手拍、傳接、發(fā)球、接發(fā)球。

3. 實踐演習(xí)：分組對抗，加深印象和理解，提升技能。

第二節(jié)：加強技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用

1. 技戰(zhàn)術(shù)理論：防守站位、攻擊戰(zhàn)術(shù)、快攻戰(zhàn)術(shù)，牽制戰(zhàn)術(shù)等。

2. 實踐演習(xí)：分批分組，練習(xí)防守站位及技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

3. 小組對抗：加深技戰(zhàn)術(shù)的掌握，提高交流合作能力。

第三節(jié)：體能訓(xùn)練及綜合應(yīng)用

1. 課程先修：學(xué)生進行跑步、俯臥撐、仰臥起坐等體能訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)。

2. 實踐演習(xí)：實踐運用所學(xué)手段，組成小組進行綜合應(yīng)用練習(xí)。

3. 比賽及總結(jié)：分組比賽，總結(jié)課程，鼓勵學(xué)生進行思考及提出建議。

五、教學(xué)評價

在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生注重觀察、學(xué)習(xí)和掌握基本技術(shù)，同時帶領(lǐng)學(xué)生進行分組對抗訓(xùn)練加強團隊合作意識。穿插體能訓(xùn)練課程，有針對性的進行綜合應(yīng)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到綜合鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。最后,要在比賽總結(jié)中，對學(xué)生進行全面評價，肯定學(xué)生的努力，教育學(xué)生堅持不懈，不斷加強技術(shù)學(xué)習(xí)和提高合作精神，建立健康的學(xué)習(xí)氛圍和平等的競爭意識。

六、教學(xué)注意事項

1.教師應(yīng)當(dāng)全程重視、全程參與，做到嚴(yán)格、耐心的教學(xué)。

2.教室必須安全，并且教練必須要仔細(xì)查看設(shè)備是否正確安裝，防止事故的發(fā)生。

3.一定要保持團隊合作意識，約束學(xué)生任性行為，學(xué)習(xí)過程中，遵守規(guī)則，注重文明禮儀。

七、教學(xué)心得

五年級氣排球教學(xué)計劃應(yīng)該注重扎實的基本技術(shù)學(xué)習(xí)，加強技戰(zhàn)術(shù)操作，增強團隊合作精神和競爭意識。通過定期性的體能訓(xùn)練及分組對抗活動，來培養(yǎng)學(xué)生正確的氣排球運動觀念，養(yǎng)成性正確的體育習(xí)慣，對學(xué)生的身心健康發(fā)展有著積極的促進作用，同時也為學(xué)校注入了康健的體育文化教育。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇9

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、課程背景

氣排球作為一項具有豐富趣味性和挑戰(zhàn)性的運動，受到了越來越多孩子的喜歡。而五年級是兒童運動發(fā)展中一個重要的階段，通過氣排球教學(xué)可以幫助學(xué)生發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作精神和提高團隊合作能力。本次氣排球教學(xué)計劃旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)過程，讓學(xué)生掌握氣排球基本技能和規(guī)則，并在眾多比賽中找到樂趣，展現(xiàn)自己個性與長處。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握氣排球基本技能，包括發(fā)球、撲救、擊球、傳球和盤帶等。

2.了解氣排球的基本規(guī)則和比賽形式，了解球隊合作和溝通的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，提高學(xué)生的集體協(xié)作意識和信心。

4.發(fā)展學(xué)生團隊意識與合作能力，分享比賽經(jīng)驗、支持隊友，共同進步。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.氣排球技巧

（1）氣排球發(fā)球、撲救、擊球、傳球和盤帶。

（2）氣排球基本站位。

（3）氣排球比賽中常見的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

2.氣排球規(guī)則

（1）比賽規(guī)則、比分規(guī)則和規(guī)則的執(zhí)行。

（2）裁判標(biāo)志和拍照技能。

3.體育文化

（1）學(xué)習(xí)體育精神，知道健康和運動的重要性。

（2）體驗賽事的氛圍和精神。

四、教學(xué)過程

第一節(jié)課：了解氣排球

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣排球這項運動，介紹氣排球的相關(guān)知識和應(yīng)用，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.介紹學(xué)習(xí)方法，解釋課程目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立信心。

3.課程能力評估：對課程初步的目標(biāo)進行技能測試與身體測試。

第二節(jié)課：基本技能練習(xí)

1.教學(xué)氣排球基本技能：發(fā)球、撲救、擊球、傳球。

2.掌握基本技能，即以實踐為主，測試時并糾正學(xué)生的問題。

第三節(jié)課：基本技能練習(xí)

1.復(fù)習(xí)基本技能發(fā)球、撲救、擊球、傳球等。

2.教學(xué)相關(guān)戰(zhàn)術(shù)和比賽特點，如比賽戰(zhàn)術(shù)、球員換位和比賽規(guī)則。

第四節(jié)課：團隊配合和比賽

1.整合學(xué)生，根據(jù)能力水平組成新的比賽隊伍。

2.進行比賽，評估每一個團隊的表現(xiàn)和團隊配合。

第五節(jié)課：大熱門比賽

1.分組進行趣味比賽。

2.學(xué)習(xí)體育文化，了解體育賽事的積極意義。

五、教學(xué)方式

1.理論與實踐相結(jié)合；

2.多組合作與競爭。

3.反復(fù)實踐和模擬教學(xué)。

4.幫助學(xué)生創(chuàng)造良好的情境，促進孩子們的合作與創(chuàng)意。

六、教學(xué)評價

1.對學(xué)生的基本功、技術(shù)水平、溝通能力、團隊合作和規(guī)則運用等進行評估。

2.采用新增知識、技能和比賽的樣本與考試來考核。

3.針對教學(xué)不足之處以及孩子的調(diào)整情況，產(chǎn)生調(diào)整設(shè)計或計劃重新進行。

四、總結(jié)

1.通過本次教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)對氣排球這項運動有了更全面的認(rèn)識，掌握了氣排球的基本技能和規(guī)則，并對體育文化有了深刻的理解。

2.氣排球教學(xué)的最大收獲是對學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)，以及對體育精神和健康生活的認(rèn)識與理解。

3.教學(xué)中應(yīng)更關(guān)注每一個學(xué)生，幫助他們在學(xué)習(xí)中找到自己的天賦和興趣點，并通過氣排球教學(xué)，促進孩子們的成長和進步，培養(yǎng)他們的自信心和人格養(yǎng)成。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇10

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握氣排球基本技術(shù)，如發(fā)球、接發(fā)球、扣球、傳球、防守等。

2.了解氣排球相關(guān)規(guī)則，包括比賽規(guī)則和技術(shù)規(guī)則。

3.學(xué)習(xí)團隊合作精神，提高團隊協(xié)作能力。

二、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點：氣排球基本技術(shù)和規(guī)則的掌握。

2.教學(xué)難點：氣排球發(fā)球的技術(shù)掌握和團隊合作能力的提高。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）氣排球基本技術(shù)的講授和練習(xí)，包括發(fā)球、接發(fā)球、扣球、傳球、防守等技術(shù)動作。

（2）氣排球相關(guān)規(guī)則的介紹和講解，包括比賽規(guī)則和技術(shù)規(guī)則。

（3）團隊合作能力的提高，通過團隊協(xié)作和配合來實現(xiàn)比賽目標(biāo)。

2.教學(xué)方法：

（1）直觀演示法：通過講解和示范來輔助學(xué)生理解氣排球基本技術(shù)。

（2）互動發(fā)現(xiàn)法：啟發(fā)學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)氣排球基本技術(shù)的規(guī)律。

（3）情景模擬法：通過模擬比賽場景，幫助學(xué)生加強對比賽規(guī)則的理解和記憶。

四、教學(xué)步驟和時間安排

1.第一節(jié)課：氣排球基本技術(shù)的講授和練習(xí)

（1） 10分鐘：介紹氣排球的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2） 20分鐘：講解發(fā)球、接發(fā)球、扣球、傳球、防守等技術(shù)動作，并進行直觀演示。

（3） 30分鐘：學(xué)生進行練習(xí)，學(xué)習(xí)基本技術(shù)動作。

2.第二節(jié)課：氣排球相關(guān)規(guī)則的介紹和講解

（1） 10分鐘：復(fù)習(xí)上節(jié)課的基本技術(shù)動作。

（2） 30分鐘：介紹氣排球的比賽規(guī)則和技術(shù)規(guī)則，并進行情景模擬。

（3） 20分鐘：學(xué)生進行小組討論，歸納總結(jié)比賽規(guī)則和技術(shù)規(guī)則。

3.第三節(jié)課：團隊合作能力的提高

（1） 10分鐘：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（2） 30分鐘：通過模擬比賽場景，幫助學(xué)生加強對團隊合作能力的理解和記憶。

（3） 20分鐘：學(xué)生進行小組討論，歸納總結(jié)團隊合作的重要性和方法。

五、教材參考

1.《小學(xué)體育教材（五年級上、下冊）》

2.《小學(xué)體育教師手冊（五年級）》

3.《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)（五年級）》

六、教學(xué)評價

1.教學(xué)過程的評價：通過觀察學(xué)生學(xué)習(xí)氣排球基本技術(shù)和規(guī)則的情況，評價教學(xué)效果并及時調(diào)整教學(xué)計劃。

2.教學(xué)效果的評價：通過考核學(xué)生的氣排球基本技術(shù)和團隊合作能力水平，評價教學(xué)效果。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇11

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

1. 繼續(xù)鞏固和提高學(xué)生的基本氣排球技能。

2. 加強學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高他們的合作能力和團隊合作意識。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和體育精神，促進學(xué)生的身體健康。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身活動

（1）熱身慢跑：讓學(xué)生在場地內(nèi)自由活動，學(xué)生跑步，可以鍛煉他們的心肺功能。

（2）拉筋活動：讓學(xué)生跟著老師進行拉筋活動，可以避免受傷。

2. 基本技術(shù)練習(xí)

（1）傳顛球：該項技術(shù)旨在讓學(xué)生掌握如何用手傳顛球，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

（2）AA、BB、CC組合傳球：此項技術(shù)旨在讓學(xué)生分組進行傳球，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

（3）發(fā)球技術(shù)：該項技術(shù)旨在讓學(xué)生掌握如何發(fā)出好的發(fā)球，增加我們的主動權(quán)。

（4）攔網(wǎng)技術(shù)：此項技術(shù)旨在讓學(xué)生掌握如何正確攔網(wǎng)，提高他們的跳躍能力和協(xié)調(diào)能力。

3. 比賽實踐

（1）半場比賽：讓學(xué)生分成兩隊進行半場比賽。

（2）全場比賽：讓學(xué)生進行全場比賽，加強他們的團隊協(xié)作能力，并提高他們的競技意識。

三、教學(xué)方法

1. 指導(dǎo)式教學(xué)法：老師通過講解、示范、練習(xí)的方式來教授基本技術(shù)。

2. 演示式教學(xué)法：老師通過模擬比賽來演示技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的運用。

3. 交流式教學(xué)法：老師將學(xué)生分成小組進行技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的交流和討論。

四、教學(xué)評估

1. 技術(shù)評估：老師將學(xué)生分別進行技術(shù)測試，檢測他們技術(shù)的水平。

2. 綜合評估：老師參考學(xué)生在練習(xí)和比賽中表現(xiàn)的技術(shù)、團隊精神和競技精神來對學(xué)生進行綜合評估。

五、教學(xué)時間和課程表

該教學(xué)計劃共包括10個課時，為期10周。

時間表如下：

第一周：熱身活動和傳顛球練習(xí)；

第二周：AA、BB、CC組合傳球和發(fā)球技術(shù)練習(xí)；

第三周：攔網(wǎng)技術(shù)練習(xí)和半場比賽；

第四周：技術(shù)評估和練習(xí)；

第五周：技術(shù)測試和演示；

第六周：全場比賽和交流式教學(xué)；

第七周：技術(shù)評估和綜合評估；

第八周：技術(shù)測試和演示比賽；

第九周：技術(shù)提高和戰(zhàn)術(shù)講解；

第十周：綜合評估和總結(jié)。

六、注意事項

1. 環(huán)境安全：老師應(yīng)該確保場地的安全和衛(wèi)生狀況。

2. 身體安全：老師應(yīng)該及時關(guān)注學(xué)生的身體狀況，避免過度鍛煉和受傷。

3. 反饋交流：老師應(yīng)該及時與學(xué)生進行反饋和交流，鼓勵他們參與和分享。

以上是本人對五年級氣排球教學(xué)計劃的整理和總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｗ詈?，希望大家能夠重視體育教育的重要性，多多關(guān)注學(xué)生的身心健康。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇12

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握氣排球的基本規(guī)則、技能和戰(zhàn)術(shù)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)、團隊精神、協(xié)作能力和思維能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 氣排球規(guī)則的介紹：場地、人數(shù)、比賽時間、得分規(guī)則、換人、發(fā)球等規(guī)則。

2. 基本技能的訓(xùn)練：正手發(fā)球、接發(fā)球、跳投發(fā)球、接跳投、撲救、傳球、吊球、進攻、盤帶等基本技能的訓(xùn)練。

3. 運動戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練：區(qū)域攻防、個人配合、集體配合、防守反擊等戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。

4. 比賽實戰(zhàn)演練：分批次進行實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在比賽中能夠運用所學(xué)的技能和戰(zhàn)術(shù)。

五、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法：教師先進行技能動作的示范，讓學(xué)生看到正確的動作、姿態(tài)和技巧。

2. 組合教學(xué)法：將多種技能和戰(zhàn)術(shù)組合在一起進行教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中感受不同戰(zhàn)術(shù)的效果。

3. 分層教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的水平分別教授各種技能和戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生在逐步提高中掌握更多的技能。

六、教學(xué)評價

1. 課堂表現(xiàn)：打分制，根據(jù)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)進行評分。

2. 每課檢查：督促學(xué)生每次課后進行技能訓(xùn)練，課后檢查學(xué)生的訓(xùn)練情況和效果。

3. 比賽成績：在實戰(zhàn)演練中進行比賽，評選出表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生并給予獎勵。

七、教學(xué)安排

本教學(xué)計劃為期10周，每周2次體育課，每次課45分鐘。

第一至二周：學(xué)習(xí)氣排球規(guī)則和基本技能。

第三至五周：學(xué)習(xí)運動戰(zhàn)術(shù)和集體配合。

第六至七周：進行技能和戰(zhàn)術(shù)的綜合訓(xùn)練。

第八至九周：開展比賽實戰(zhàn)演練。

第十周：總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)成果及教學(xué)經(jīng)驗，并進行評價。

八、教學(xué)資源

1. 排球場地和設(shè)備。

2. 教學(xué)教具：投影儀、放映屏等。

3. 學(xué)生教材：《氣排球教程》。

4. 氣排球教學(xué)視頻。

5. 趣味氣排球游戲。

九、教學(xué)效果

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握氣排球的基本規(guī)則、技能和戰(zhàn)術(shù)，增強體育素質(zhì)和團隊合作意識，提高協(xié)作能力和思維能力，同時在運動中體驗到快樂和成就感，為未來的體育運動打下堅實的基礎(chǔ)。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇13

五年級氣排球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次教學(xué)，學(xué)生將掌握氣排球的基本技能，培養(yǎng)其團隊合作意識，提高身體素質(zhì)和反應(yīng)能力，同時激發(fā)其對運動的興趣和愛好。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 氣排球比賽的規(guī)則和禁區(qū)。

2. 氣排球的基本技能，包括發(fā)球、接球、傳球、扣球和防守等。

3. 單項和多項訓(xùn)練，針對學(xué)生個體差異，采取不同的訓(xùn)練方式和方法，如基礎(chǔ)性、拓展性、應(yīng)用性和綜合性訓(xùn)練等。

4. 對于教學(xué)的評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己存在的問題和進步，進一步促進其發(fā)展。

三、教學(xué)流程

Day 1：介紹氣排球規(guī)則和基本技能

1. 介紹氣排球的規(guī)則和禁區(qū)，包括場地、人數(shù)、得分、輪換和撞網(wǎng)等內(nèi)容。

2. 介紹氣排球的基本技能，重點講解發(fā)球、接球和傳球。

3. 分組訓(xùn)練，在教練的帶領(lǐng)下進行基礎(chǔ)性訓(xùn)練，包括單人發(fā)球和接球、兩人傳球和接發(fā)球等。

Day 2：加強技能訓(xùn)練

1. 介紹氣排球的攻防技能，包括扣球和防守等。

2. 著重針對學(xué)生不同的問題，進行拓展性和應(yīng)用性訓(xùn)練，如圍攻、反擊、速度和位置的掌握等。

3. 著重讓學(xué)生體驗團隊合作的重要性，進行綜合性訓(xùn)練，如兩隊進行比賽等。

Day 3：比賽和評價反饋

1. 進行氣排球比賽，分小組賽和決賽，讓學(xué)生真正感受比賽和勝利的喜悅。

2. 在比賽過程中，教練對學(xué)生表現(xiàn)進行評價反饋，并提出指導(dǎo)意見，幫助學(xué)生了解自己存在的問題和不足，并促進其進一步發(fā)展。

3. 結(jié)合總結(jié)，讓學(xué)生體會“實踐出真知”的道理，進一步激發(fā)其對運動的興趣和愛好。

四、教學(xué)評價

1. 貫穿整個教學(xué)過程，進行定期考核和評估，反映學(xué)生在氣排球技能上的進步和不足。

2. 采取多樣化的評價方式，如測試、訓(xùn)練記錄和自我評估等。

3. 讓學(xué)生參與到評價流程中，促進其對自我認(rèn)識和自我調(diào)整的能力發(fā)展。

五、教學(xué)效果

1. 通過本次教學(xué)，學(xué)生將掌握氣排球的基本技能，培養(yǎng)其團隊合作意識，提高身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

2. 激發(fā)學(xué)生對運動的興趣和愛好，增強其鍛煉身體、享受生活的意識。

3. 增強學(xué)生體驗成功和快樂的樂趣，提高其綜合素質(zhì)和修養(yǎng)水平，培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)和良好的精神風(fēng)貌。

五年級氣排球教學(xué)計劃 篇14

氣排球是一項團隊合作的體育項目，對于培養(yǎng)孩子的團隊意識、協(xié)作能力以及身體素質(zhì)都有很大的益處。在五年級這個年齡階段，孩子們的身體協(xié)調(diào)性不斷發(fā)展，他們也逐漸具備了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，因此，我們?yōu)樗麄冊O(shè)計了一套詳細(xì)的氣排球教學(xué)計劃，以幫助他們進一步提高技術(shù)水平，培養(yǎng)團隊精神。

一、訓(xùn)練目標(biāo)

1. 了解氣排球的基本規(guī)則和技術(shù)要求。

2. 提高接發(fā)球和扣球的技能水平。

3. 培養(yǎng)團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。

4. 增強身體素質(zhì)和耐力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本規(guī)則：讓孩子們熟悉氣排球的賽制、場地規(guī)格、比賽規(guī)則等基本知識，為后續(xù)技術(shù)訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2. 接發(fā)球練習(xí)：通過針對接發(fā)球的訓(xùn)練，提高孩子們的反應(yīng)能力和準(zhǔn)確性，注重姿勢和動作的規(guī)范性。

3. 扣球練習(xí)：重點訓(xùn)練孩子們的組織攻和個人進攻技術(shù)，培養(yǎng)他們的力量、速度和精準(zhǔn)度。

4. 戰(zhàn)術(shù)配合：通過小組對抗，培養(yǎng)孩子們的團隊意識和戰(zhàn)術(shù)配合能力，讓他們學(xué)會如何在比賽中合理分工和協(xié)作。

5. 身體素質(zhì)訓(xùn)練：增加孩子們的爆發(fā)力、耐力和平衡感，通過體能訓(xùn)練提高他們的整體競技水平。

三、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)：教練員進行技術(shù)動作的示范和解說，讓孩子們明白正確的動作要領(lǐng)，并通過模仿練習(xí)來學(xué)習(xí)。

2. 游戲化教學(xué)：引入游戲元素，比如分組比賽、挑戰(zhàn)賽等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗到技巧的學(xué)習(xí)和進步的喜悅。

3. 個別指導(dǎo)：針對孩子們的不同水平，進行個別指導(dǎo)和調(diào)整，幫助他們解決問題和提高技術(shù)。

四、教學(xué)計劃

一周為一個周期，每周安排3次課程，每次課程1小時。整個教學(xué)計劃為期20周。

第一周：

- 介紹氣排球的基本規(guī)則和技術(shù)要求。

- 讓孩子們對氣排球產(chǎn)生興趣，通過游戲活動初步體驗接發(fā)球技巧。

第二周：

- 強調(diào)接發(fā)球的正確姿勢和手腕動作。

- 通過練習(xí)提高準(zhǔn)確性和反應(yīng)能力。

第三周：

- 引入扣球的技術(shù)要點，重點訓(xùn)練孩子們的力量和速度。

- 分組進行技術(shù)對抗練習(xí)，培養(yǎng)團隊合作意識。

第四周至第十五周：

- 分模塊進行接發(fā)球和扣球練習(xí)，逐漸提高孩子們的技術(shù)水平。

- 引入戰(zhàn)術(shù)配合，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧诒荣愔羞M行合理的分工和協(xié)作。

第十六周至第二十周：

- 引入身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高孩子們的爆發(fā)力和耐力。

- 加強對技術(shù)細(xì)節(jié)的要求，提高孩子們的比賽水平。

五、教學(xué)評估

通過定期測試和比賽，對孩子們的技術(shù)和團隊合作能力進行評估。

根據(jù)評估結(jié)果進行個別指導(dǎo)，提供針對性的訓(xùn)練建議和調(diào)整教學(xué)計劃。

五年級是孩子們體育素養(yǎng)發(fā)展的重要時期，通過這套詳細(xì)的氣排球教學(xué)計劃，我們旨在培養(yǎng)孩子們對氣排球的興趣和熱愛，提高他們的技術(shù)水平和團隊合作意識。我們相信，通過這一系列的訓(xùn)練，孩子們將在氣排球的世界中展現(xiàn)出無限的潛力和能力。