實(shí)習(xí)老師周記
發(fā)布時(shí)間:2024-08-27 實(shí)習(xí)老師周記 實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)老師周記(集錦十一篇)。
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實(shí)習(xí)老師周記 篇1
教師專業(yè)技術(shù)實(shí)習(xí)周記
第一周 昂揚(yáng)的開始
新的挑戰(zhàn)開始了!我懷著憧憬和興奮來到了這所實(shí)習(xí)學(xué)校,準(zhǔn)備展開我的教師專業(yè)技術(shù)實(shí)習(xí)。我參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)樓和教室,熟悉了學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施。隨后,我與我的指導(dǎo)教師進(jìn)行了簡短的交流,他詳細(xì)介紹了學(xué)校的教學(xué)情況和我的實(shí)習(xí)任務(wù),并給予了我莫大的鼓勵(lì)和支持。
第二天,我跟隨我的指導(dǎo)教師一同上課,觀摩了他的授課過程。他以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自信的姿態(tài)吸引了學(xué)生的注意力。他靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,巧妙引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。我深刻地感受到了教師的責(zé)任和使命,也對自己以后的教學(xué)充滿了期待。
第三天開始,我逐漸步入實(shí)習(xí)生活。我參與了執(zhí)教老師的備課工作,仔細(xì)研讀教材和相關(guān)輔導(dǎo)資料。我還做了一些教學(xué)設(shè)計(jì)的小任務(wù),力求將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,提高自己的實(shí)踐能力。
第四天,我有幸上了第一堂自己獨(dú)立授課的課程。我緊張而興奮地走進(jìn)教室,對學(xué)生們進(jìn)行了簡短的自我介紹并調(diào)動(dòng)了他們的積極性。當(dāng)我講解教材內(nèi)容時(shí),我深深地感受到了教學(xué)的樂趣。學(xué)生們也積極參與到課堂中來,他們思維敏捷,有條不紊地展開了討論。這次授課雖然有些瑕疵,但是得到了指導(dǎo)教師和學(xué)生們的肯定,在他們眼中,我是一個(gè)優(yōu)秀的教師。
第五天,我進(jìn)一步深化了對學(xué)校教育特點(diǎn)和教學(xué)要求的理解。我通過觀摩其他教師的授課,學(xué)習(xí)了他們教學(xué)的精華之處。我向他們請教一些教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),他們給予了我很多寶貴的建議。我深感自己的不足之處,但也明白只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
第六天,我根據(jù)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)校教育的理解,提出了一些建議,希望能夠?yàn)閷W(xué)校的教育事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的建議給予了高度評(píng)價(jià),并提出進(jìn)一步合作的意向。這讓我深感責(zé)任重大,也激發(fā)了我進(jìn)一步努力的動(dòng)力。
第七天,是我在這所學(xué)校的第一個(gè)星期的結(jié)束。在這短短的一周里,我經(jīng)歷了成長的痕跡,體會(huì)到了教師工作的辛苦和樂趣。同時(shí),我也明白了自己還有很多需要努力和改進(jìn)的地方,但這并不會(huì)阻撓我追求教育事業(yè)的夢想。
我相信,在接下來的日子里,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)水平。我渴望能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這將是一個(gè)漫長而富有挑戰(zhàn)的旅程,但我已經(jīng)迫不及待地踏上了這條道路,期待著未來的每一天!
實(shí)習(xí)老師周記 篇2
第一周
在步入教師實(shí)習(xí)的第一周,我感受到了來自學(xué)校的熱情歡迎和同事們的熱心幫助。雖然心里有些緊張,但我已經(jīng)準(zhǔn)備好全力以赴地投入到這個(gè)實(shí)習(xí)中。
這一周,我被分配到一所中學(xué)的初三年級(jí)擔(dān)任語文教師。剛開始,我感到有些手忙腳亂,尤其是對學(xué)生的教育管理方面還存在一些不夠熟悉的地方。幸運(yùn)的是,我的合作教師李老師非常耐心地為我解答疑問,并給予我許多寶貴的建議。我認(rèn)真聽取了她的意見,并盡量將其運(yùn)用到我的實(shí)習(xí)教學(xué)中。
我還參觀了幾節(jié)其他老師的課堂,從中學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)方法和技巧。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)他們注重和學(xué)生的互動(dòng),善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。他們還通過多媒體教學(xué)、小組合作等方式,增加了課堂的趣味性和活躍度。這些經(jīng)驗(yàn)對我來說非常寶貴,我決定將其應(yīng)用到自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中。
在周末,我花了大量的時(shí)間備課。我認(rèn)真研讀教材,查找相關(guān)的教學(xué)資源,設(shè)計(jì)了一堂關(guān)于作文寫作的課。為了讓這節(jié)課更加生動(dòng)有趣,我還使用了多媒體和小組合作的方式。我為此感到驕傲,因?yàn)檫@是我自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的第一節(jié)課。盡管備課需要耗費(fèi)了我大量時(shí)間和精力,但當(dāng)我看到學(xué)生們在課堂上充滿興趣地思考和討論時(shí),我覺得一切都是值得的。
第二周
進(jìn)入第二周的實(shí)習(xí),我在與學(xué)生們的交流中逐漸融入了這個(gè)大家庭。學(xué)生們開始熟悉我,也變得更加友好和開朗了。他們會(huì)主動(dòng)向我請教問題,而我也會(huì)竭盡全力地幫助他們。在和學(xué)生們的相處中,我深刻意識(shí)到做一名教師不僅僅是傳授知識(shí),更是教育和引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
這一周,我還參與了班級(jí)活動(dòng)。我們初三年級(jí)組織了一次班級(jí)團(tuán)建活動(dòng),我擔(dān)任了活動(dòng)的策劃和執(zhí)行。為了使活動(dòng)更有意義,我決定進(jìn)行一次戶外拓展訓(xùn)練。當(dāng)天,我們帶著滿滿的期待來到了郊外。在訓(xùn)練中,學(xué)生們通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助等方式,克服了一道又一道困難?;顒?dòng)結(jié)束后,我看到學(xué)生們滿臉笑容,這也給了我巨大的滿足感。
除了參加活動(dòng),我還和我的合作教師一起評(píng)講了幾堂課。通過評(píng)講,我認(rèn)識(shí)到我的教學(xué)還存在一些問題,比如教學(xué)步驟安排不夠合理、課堂互動(dòng)不夠充分等。我決定努力改進(jìn)這些問題,爭取提高我的教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)束語
回顧這兩周的個(gè)人實(shí)習(xí),我收獲頗豐。通過實(shí)際教學(xué)和與學(xué)生的交流,我更加深入地了解了教師的職責(zé)和使命。我體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值,也意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任重大。雖然在實(shí)習(xí)中還存在著一些不足和問題,但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,爭取在將來成為一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)習(xí)老師周記 篇3
這是我作為一名一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生的第一周,充滿了新鮮感和期待。作為一個(gè)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我對于教師這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和憧憬。通過這次實(shí)習(xí),我希望能夠更好地了解教師工作的實(shí)際情況,并提升自己的教學(xué)能力。
首先,我要感謝我的合作教師李老師。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為人和藹可親,對學(xué)生充滿了愛心。她告訴我,作為一名一年級(jí)教師,我們不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。在她的指導(dǎo)下,我更加明白了教師的責(zé)任和使命。
這周的課堂上,我主要負(fù)責(zé)輔助李老師進(jìn)行教學(xué)。我們教授了學(xué)生們識(shí)字和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教案,并為學(xué)生準(zhǔn)備了一些小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色時(shí),我都會(huì)鼓勵(lì)他們,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的激勵(lì)機(jī)制讓學(xué)生們更加積極參與課堂活動(dòng),提高了學(xué)習(xí)的效果。
除了課堂上的教學(xué)工作,我還積極參與了學(xué)校的其他活動(dòng)。本周,學(xué)校組織了一次戶外運(yùn)動(dòng)會(huì),我和李老師一起帶領(lǐng)著學(xué)生們參加各個(gè)項(xiàng)目的比賽。這是一個(gè)鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和體能的機(jī)會(huì)。我看到了學(xué)生們的努力和拼搏精神,他們在比賽中表現(xiàn)出色。我為他們感到驕傲。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我不僅學(xué)到了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如,我在課堂管理方面還需要加強(qiáng),有時(shí)候?qū)W生們會(huì)出現(xiàn)一些小的紛爭,我應(yīng)該能夠更好地處理這些問題。另外,我還發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中缺乏一些耐心,需要更加關(guān)注學(xué)生的需求,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
總的來說,這一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多。我深刻感受到了教師工作的責(zé)任與壓力,也明白了教師是一個(gè)需要不斷進(jìn)步的職業(yè)。在接下來的實(shí)習(xí)中,我會(huì)更加努力地提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生們帶來更好的教育成果。我相信,在李老師的指導(dǎo)下,我一定能成為一名出色的一年級(jí)教師。
實(shí)習(xí)老師周記 篇4
這一周,我開始了我的高二體育教師實(shí)習(xí)生涯。作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生,我一直喜歡運(yùn)動(dòng),對體育教學(xué)也有著濃厚的興趣。因此,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校需要體育教師實(shí)習(xí)時(shí),我毫不猶豫地報(bào)名了。這是我成為一名真正的體育教師的第一步。
實(shí)習(xí)的第一天,我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起制定了本周的教學(xué)計(jì)劃。本周的課程主題是籃球,因?yàn)榛@球是學(xué)校最受學(xué)生歡迎的項(xiàng)目之一。我深知,如何激發(fā)學(xué)生們的興趣,讓他們主動(dòng)參與,是一個(gè)合格的體育教師應(yīng)該具備的基本能力。
于是,在第一節(jié)課上,我決定采用“學(xué)以致用”的教學(xué)方法。我為學(xué)生們帶來了一些精彩的籃球比賽視頻,讓他們通過觀看比賽來學(xué)習(xí)籃球的技巧和戰(zhàn)術(shù)。而后,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次備受歡迎的籃球技巧訓(xùn)練。通過實(shí)際動(dòng)手操作,學(xué)生們更加深入地理解了籃球的規(guī)則和技巧。我看到他們積極參與其中,絲毫沒有畏懼,這讓我感到非常欣慰。
在接下來的幾節(jié)課中,我采用了互動(dòng)式教學(xué)法。例如,在一節(jié)課中,我教授了學(xué)生們籃球的防守技巧。我首先向他們講解了防守的基本原理,然后組織學(xué)生們分組進(jìn)行對抗訓(xùn)練。通過實(shí)際的對抗訓(xùn)練,學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的防守技巧。同時(shí),在訓(xùn)練過程中,我也及時(shí)給予學(xué)生們指導(dǎo)和鼓勵(lì),讓他們在積極參與中不斷提升自己的技能。
除了教學(xué)能力的鍛煉,這一周的實(shí)習(xí)還為我提供了與學(xué)生進(jìn)行良好溝通的機(jī)會(huì)。作為一名體育教師,了解學(xué)生,與他們建立起良好的師生關(guān)系,是非常重要的。在每節(jié)課結(jié)束時(shí),我都會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行一對一的交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,并給予他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh和鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn),通過與學(xué)生的交流,我能夠更好地了解他們的需求和興趣,從而調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
通過這一周的實(shí)習(xí),我深刻地體會(huì)到成為一名優(yōu)秀的體育教師需要具備的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。無論是教學(xué)技巧的運(yùn)用,還是與學(xué)生的溝通能力,都需要不斷地錘煉和提升。我也明白,作為一名體育教師,我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和團(tuán)隊(duì)合作精神。
回顧這一周,我收獲頗豐。在與學(xué)生們的互動(dòng)中,我的教學(xué)技巧得到了鍛煉和提高。在與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的交流中,我對體育教學(xué)的理論和實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,在接下來的實(shí)習(xí)中,我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和風(fēng)格,成為一名真正合格的體育教師。同時(shí),我也期待著能夠與學(xué)生們一起,在體育教育的道路上共同成長、共同進(jìn)步。
實(shí)習(xí)老師周記 篇5
由于本周末晉州的學(xué)生要進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)考試,所以說本周堪稱我實(shí)習(xí)這近兩個(gè)月來最忙碌的一周,從上周末開始就忙著準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器,藥品,找實(shí)驗(yàn)視頻,進(jìn)行下載,再到給各個(gè)班級(jí)拷視頻,每一步我都跟進(jìn)。然后,周一的時(shí)候開始組織學(xué)生看視頻,從周二開始我就開始在實(shí)驗(yàn)室待著,指導(dǎo)一波又一波的學(xué)生做實(shí)驗(yàn),待的我都覺得自己身上一股濃濃的鹽酸味,我都要嫌棄死我自己了,不過這也是沒辦法的事情。
明天上午做完實(shí)驗(yàn)后,我還要趕回石家莊進(jìn)行教師資格證面試審核。對了,這期間我還有幸隨我的指導(dǎo)老師去到晉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀他們的學(xué)生做實(shí)驗(yàn),跟實(shí)驗(yàn)的學(xué)生比起來七中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做的真的很差勁,我在心里也默默地為他們著急,真希望他們周日考試的時(shí)候能夠超常發(fā)揮,考出優(yōu)異的成績!
實(shí)習(xí)老師周記 篇6
20xx年月10日,教師節(jié)這天我們來到三亞市城郊檢察院,休整三天后正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。作為實(shí)習(xí)生活前兩周的實(shí)習(xí)總結(jié),我想從工作,學(xué)習(xí),生活三個(gè)方面進(jìn)行說明。
首先是工作方面,作為三亞實(shí)習(xí)小組的組長,我很感動(dòng)的是大家都很配合我的工作,無論是檢察院分配工作,還是生活中交代完成的任務(wù),都沒有人抱怨,大家都是一種積極的態(tài)度去體驗(yàn)實(shí)習(xí)工作,無論是生活中日常小事的瑣碎,還是工作中不熟練不明白知識(shí)的學(xué)習(xí),都沒有說過苦和累,大家都是一種認(rèn)真的態(tài)度去對待實(shí)習(xí)工作。而作為三亞市城郊檢察院偵查監(jiān)督三科的一名實(shí)習(xí)生,工作中的收獲和體驗(yàn)就是每天和那么多現(xiàn)實(shí)中出生的案子打交道,一方面體會(huì)到了公檢法系統(tǒng)保障社會(huì)安全的辛苦,另一方面也開闊了眼界,現(xiàn)實(shí)中的案子遠(yuǎn)比書本上的要復(fù)雜,如果僅靠課堂上學(xué)到的那些知識(shí),肯定是搞定不了的。我們被分到偵查監(jiān)督三科的第一天,吳老師(我們科室的科長)就和我們探討了一個(gè)關(guān)于搶劫和敲8詐勒索競合的問題,當(dāng)時(shí)依我們儲(chǔ)備的知識(shí)來說,那個(gè)犯罪嫌疑人的行為肯定是構(gòu)成兩個(gè)罪名的,吳老師并沒有對我們的回答給予評(píng)價(jià),只是讓我們回去和其他組員討論,最后的結(jié)果是不夠成數(shù)罪,敲詐勒索罪不成立(體案情分析見附件)。我們科室的主要任務(wù)是對公安機(jī)關(guān)提交的申請逮捕進(jìn)行事實(shí)上的審查。把他們提供給我們的案卷材料輸入到檢察院的網(wǎng)上系統(tǒng),交給科長和上級(jí)人員審批,也就是說,我們是檢察院第一個(gè)獲得案件信息的,也是案件進(jìn)入后面程序的第一道關(guān)口(至少在檢察院所有部門中我們是這么認(rèn)為的)。從開始工作至今,我們已經(jīng)批準(zhǔn)逮捕了10名犯罪嫌疑人,批準(zhǔn)逮捕率是100%。至于以后的工作,肯定是再接再厲,保持認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度,與犯罪份子斗爭到底。
說完工作,自然要學(xué)習(xí),在工作中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí)是一個(gè)方面,在上文中也有所敘述,而此處所要說的學(xué)習(xí)是考研,我們這邊的學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò),一是9位組員中8位同學(xué)準(zhǔn)備考研,大家互相交換所擁有的資料,詢問復(fù)習(xí)進(jìn)度,分享考研的信息,當(dāng)然以上的這些行為都是在下班后進(jìn)行的。二是我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò),檢察院的老師們將各科室的要是留給我們,讓我們下班后可以去辦公室看書學(xué)習(xí),辦公室的環(huán)境自然不用說,寧靜舒適,沒有打擾,所以我們每天晚上下班的時(shí)間,幾乎都是在辦公室的書香中度過的。
工作、學(xué)習(xí)之外的時(shí)間是屬于生活的,此處的生活自然是狹義的,包括有業(yè)余時(shí)間的安排和日常起居。我們的生活條件不錯(cuò),雖然三亞市是有名的熱帶城市,但是我們在檢察院的生活卻絲毫沒有感到炎熱。我們住的宿舍和工作的地方都有空調(diào),所以溫度不高,而我們住的地方離我們工作的地方只有海拔的距離,意思就是說我們只需往下走兩樓就到了上班的地方,極為方便,不要經(jīng)受交通顛簸之苦。雖然我們的伙食問題曾經(jīng)一度困繞我們,但是經(jīng)過一兩周的磨練,大家的廚藝和默契程度都見長不好,直接導(dǎo)致的后果是大家做飯的時(shí)間節(jié)約了很多,中午休息和晚上看書的時(shí)間空出了不少。時(shí)間多了,我們就要好好利用,在前兩周的業(yè)余生活中,我們組開展了一次集體活動(dòng),在9月18日這個(gè)特別的日子,我們組集體前往三亞市明珠電*,觀看愛國主義電影《建國大業(yè)》,組員感觸很深,覺得這次活動(dòng)意義很好,最后要說明的是,實(shí)習(xí)至今的這段時(shí)間里,組員均按時(shí)上下班,無遲到早退,曠工串崗現(xiàn)場發(fā)生,工作中也無失誤情況報(bào)告,一切正常,請老師放心。
實(shí)習(xí)老師周記 篇7
本周是我作為實(shí)習(xí)化學(xué)教師的第一周,雖然心里有些激動(dòng)和緊張,但我還是充滿了期待和熱情。在這一周內(nèi),我親身體驗(yàn)了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),感受到了教師的責(zé)任和使命感。下面我將詳細(xì)描述我這一周的教學(xué)經(jīng)歷。
星期一,我在早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校,首先與班主任老師進(jìn)行了溝通。班主任非常親切地向我介紹了學(xué)校的教學(xué)模式、學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。隨后,我來到了自己實(shí)習(xí)的教室,整理了教學(xué)材料,準(zhǔn)備了第一堂課的內(nèi)容。
第一節(jié)化學(xué)課上,我選擇了一個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)來引起學(xué)生的興趣。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我向?qū)W生們展示了酸和堿的化學(xué)反應(yīng),并讓學(xué)生們親手操作實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙。學(xué)生們看到酸和堿溶液發(fā)生變化的景象后,一個(gè)個(gè)眼睛亮了起來,充滿了好奇和探索的精神。我解釋了實(shí)驗(yàn)的原理和化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理,讓學(xué)生們更好地理解和記憶。
在星期二的課堂上,我選擇了以小組討論的方式來進(jìn)行互動(dòng)。首先,我提前為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些問題,讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行思考和討論。然后,每個(gè)小組派出一名代表,向全班匯報(bào)討論的結(jié)果和結(jié)論。通過這樣的活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,也增強(qiáng)了他們的思維能力和口頭表達(dá)能力。
星期三是我第一次進(jìn)行化學(xué)習(xí)題的講解。我選取了一些經(jīng)典的題目,將它們以個(gè)案的形式呈現(xiàn)給學(xué)生們。我逐步引導(dǎo)學(xué)生分析題目,找出有關(guān)知識(shí)點(diǎn),并進(jìn)行解答。在這個(gè)過程中,我不僅講解了解題的方法和技巧,也強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的靈活運(yùn)用。許多學(xué)生在聽到我的解析后豁然開朗,紛紛表示收獲頗多。
星期四的實(shí)習(xí)是我最激動(dòng)的一天,因?yàn)槲覍ⅹ?dú)自承擔(dān)教學(xué)任務(wù),包括備課、課堂管理和教學(xué)評(píng)價(jià)等。我準(zhǔn)備了一個(gè)與學(xué)生們生活息息相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn),學(xué)生們能夠從中體會(huì)到化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和意義。在課堂上,我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,鼓勵(lì)他們提出問題和思考。在講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理時(shí),我使用了動(dòng)畫和多媒體教具,使學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有了更直觀的了解。課后,我通過小組活動(dòng)和個(gè)別討論,進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對知識(shí)的理解和記憶。
星期五是這一周的收官之日,我在今天的課堂上希望對學(xué)生進(jìn)行一次綜合測試,以檢驗(yàn)他們對這一周所學(xué)知識(shí)的掌握程度。在測試前,我特意復(fù)習(xí)了測試內(nèi)容,并多次強(qiáng)調(diào)了一些易錯(cuò)點(diǎn)。測試過程中,我注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解答問題,對于回答得好的學(xué)生,我給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì),對于回答出錯(cuò)的學(xué)生,我進(jìn)行了及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。在測試結(jié)束后進(jìn)行了學(xué)生答卷的講解和問題解析,使學(xué)生們對錯(cuò)誤的地方有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
通過這一周的實(shí)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到做一名教師并非易事,需付出心血和汗水。在教學(xué)過程中,我遇到了許多困難,但我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,力求讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與和受益。我相信,只要堅(jiān)持不懈,用心去教,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。
這一周,我不僅在教學(xué)中提高了自己的專業(yè)能力,也進(jìn)一步了解了學(xué)生和學(xué)校的情況。我相信,通過實(shí)習(xí)的磨礪和積累,我的教學(xué)水平會(huì)越來越高,我將成為一名真正有影響力的教師。
實(shí)習(xí)老師周記 篇8
學(xué)校的楊老師就安排我監(jiān)考我實(shí)習(xí)的班級(jí)——五年級(jí)(2)班的月考考試。楊老師告訴我:這次月考,是學(xué)生們進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期以來的第一次考試,所以一定要嚴(yán)正考紀(jì)考風(fēng),杜絕一切作弊行為,讓學(xué)生們的成績真實(shí)有效,起到最高的參考價(jià)值。得到考試的應(yīng)有效果就這樣,在發(fā)語文試卷給學(xué)生們時(shí),我給他們說:我希望你們的成績都要是自己的成績,不要去弄虛作假,老師想看到的是你們最真實(shí)的成績;如果有人作弊被老師發(fā)現(xiàn),都先扣10分??荚嚱Y(jié)束后,我也進(jìn)行了正式的閱卷(批改試卷),也從楊老師那兒學(xué)到了很多評(píng)閱試卷的方法。此外,這一周,我繼續(xù)講課,但是改變了教學(xué)方式,取得了不錯(cuò)的成果。
實(shí)習(xí)老師周記 篇9
這一周我跟班上很多學(xué)生都混熟了,很多都能說得上話,有時(shí)候會(huì)和他們聊天,或許我也是剛剛從學(xué)生這個(gè)角色走出來的,所以跟他們有些話題。跟學(xué)生之間不僅僅要是要以教師的角色教育他們,更重要的是要以朋友一樣的身份走進(jìn)他們,理解他們的想法。
在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師對不同的班級(jí)有不同的教案,這就讓我學(xué)會(huì)了對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法,因材施教。在教學(xué)中,要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
面對第一次上臺(tái)授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂計(jì)算機(jī)課,在家里我找了很多教案,并不斷地挑選適合自己也適合我班上學(xué)生的教案,還看了3個(gè)優(yōu)質(zhì)課的視頻;在學(xué)校,我認(rèn)真的聽指導(dǎo)老師上課,下課與老師討論課堂上出現(xiàn)的一些問題,虛心的聽取指導(dǎo)老師的意見與建議。當(dāng)我真正站在課堂上,所有學(xué)生的目光都投向我時(shí),雖然緊張,但更多的是激動(dòng),因?yàn)闇?zhǔn)備充足,在課堂上我盡情發(fā)揮了主動(dòng)性。在這一周的實(shí)習(xí)期間,我受益匪淺。
實(shí)習(xí)老師周記 篇10
本周是我作為實(shí)習(xí)老師的第一周,充滿了期待和緊張。雖然之前接受了一些培訓(xùn),但實(shí)踐總是與理論有所不同。我希望通過這篇周記,詳細(xì)地記錄下我這一周的所見所聞,為自己做一個(gè)總結(jié)和反思。
周一早上,我懷著忐忑的心情來到學(xué)校。迎接我的是一間整潔明亮的辦公室。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師很熱情地向我介紹了學(xué)校的情況,并詳細(xì)講解了我所要負(fù)責(zé)的班級(jí)和教學(xué)內(nèi)容。我對自己的責(zé)任感油然而生。
周二至周四,我開始了正式的實(shí)習(xí)教學(xué)。我所負(fù)責(zé)的是一班高一學(xué)生,這是他們第一次接觸英語課。我的第一個(gè)任務(wù)是給學(xué)生上一堂雙語課。為了保證課堂質(zhì)量,我早早地準(zhǔn)備好了教案,并制作了一些課件。上課前,我緊張地檢查著自己的講義和課件,生怕出現(xiàn)意外。課堂上,我盡量讓學(xué)生參與其中,通過互動(dòng)、討論等方式激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。雖然有些學(xué)生還不太適應(yīng)這種新的教學(xué)方式,但我堅(jiān)定地相信,只要我努力,他們會(huì)逐漸喜歡上我的課。
周五是一個(gè)特別的日子,學(xué)校組織了一次郊游活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)著我的學(xué)生們來到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園。在這里,我體會(huì)到了作為一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任和樂趣。我不僅要保證學(xué)生們的安全,還要在游玩過程中與他們進(jìn)行交流,加深彼此的了解。我看到了他們的純真與向往,這讓我更加愿意用我的知識(shí)去啟迪他們的智慧,助力他們的成長。
這一周的實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,但也暴露了我一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在備課方面還需要提高效率。由于我是第一次上課,我花費(fèi)了很多時(shí)間來準(zhǔn)備教案和課件。這導(dǎo)致我在備課上花費(fèi)了太多的時(shí)間,影響到了我對其他事務(wù)的處理。我在與學(xué)生的溝通上還有待提高。有時(shí)候,我會(huì)在解釋某些問題時(shí)用一些高級(jí)詞匯,導(dǎo)致學(xué)生的理解困難,需要我不斷解釋。這使我深刻意識(shí)到,作為一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該盡可能用簡單明了的語言與學(xué)生進(jìn)行交流,使他們更容易理解。
在接下來的實(shí)習(xí)中,我將努力改正這些不足之處。我會(huì)更加高效地備課,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且努力提高與學(xué)生的互動(dòng)交流。我相信,只要我不斷努力,我一定能成為一名出色的教師,幫助我的學(xué)生們在知識(shí)的海洋中駛向成功的彼岸。
通過這一周的實(shí)習(xí),我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大。我將秉持著教書育人的理念,繼續(xù)努力向前,成為對學(xué)生有著積極影響力的教師。相信通過自己的努力和勇敢面對挑戰(zhàn),我一定能夠做到!
實(shí)習(xí)老師周記 篇11
英語教師實(shí)習(xí)周記1
這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,受益匪淺。
面對第一次上臺(tái)授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容,卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課大獲好評(píng),第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。
先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn):精心的設(shè)計(jì)了教案,臺(tái)風(fēng)不錯(cuò),教態(tài)自然大方,不慌不忙,親切近人,自信,語言連貫緊湊,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),有較好的課程導(dǎo)入方法,獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光,能與孩子們交流思想,平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改,具備教師優(yōu)良的道德情操,嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……
大家一直這么評(píng)價(jià):第一次上臺(tái)教課,這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練,讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn):英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配,前部分講解太多,導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是:如果理論知識(shí)再稍講慢一些,就很好了。
英語教師實(shí)習(xí)周記2
我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí),注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的,還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡潔明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時(shí)還存在著問題,如有時(shí)候會(huì)說一半英文一半中文,顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背,以熟練。我決心要勤奮苦練,做到更好。
實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累,累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課,嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉,看到孩子們跑到我身邊問我電話號(hào)碼和QQ號(hào),看到孩子們拉著我去打羽毛球,看到孩子們樂呵呵的和我合影,看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油,聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰,也感動(dòng)。
實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對于這步,我還是比較滿意的,將來的路還很長會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪,也許會(huì)遇到我們的燦爛,明媚的陽光,但是無論怎樣,我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí),接受挑戰(zhàn),努力去做好個(gè)好老師,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!相信我們一定能行的,將來我們一定會(huì)成功的!
英語教師實(shí)習(xí)周記3
課后我走到學(xué)生中間去,問他們是否聽得懂,有么有什么疑問,有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂,只是說中文說太多了,應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。
以后的每次上課我都會(huì)備好課:備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案,與其他組員一起討論,試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前,第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上,以及上課前五分鐘,我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下,讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我:這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了,只要復(fù)習(xí)下即可,或?qū)W(xué)生還是新知識(shí),需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn),他們了解學(xué)生,知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。
上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流,讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上,我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師,和學(xué)生的相處情況,回到宿舍寫下反思日志,反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。
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老師實(shí)習(xí)周記十篇
當(dāng)我們寫周記時(shí),有一些注意事項(xiàng)需要牢記在心。首先,周記的目的是記錄一周以來的事情和感想,因此我們需要對過去一周的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)。其次,周記應(yīng)該包含客觀的事實(shí),而不是主觀的評(píng)價(jià)。我們可以描述事件的發(fā)生、涉及的人物和他們的行動(dòng),同時(shí)也可以陳述自己的感受和思考。此外,周記也應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)。我們可以按照時(shí)間順序或者主題分類進(jìn)行組織,確保讀者可以明確地了解每個(gè)事件的發(fā)展和我們的思考過程。最后,我們能夠從以下資料中找到與您所需相關(guān)的內(nèi)容“老師實(shí)習(xí)周記”,同時(shí)也鼓勵(lì)您關(guān)注我們的網(wǎng)站,因?yàn)槲覀儠?huì)持續(xù)更新和改進(jìn)內(nèi)容。
老師實(shí)習(xí)周記(篇1)
教師一年實(shí)習(xí)周記
第一周
這是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周。剛進(jìn)入學(xué)校,身上彌漫著一股濃濃的緊張氣氛。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我深知實(shí)習(xí)的重要性,所以我早早來到學(xué)校,準(zhǔn)備好了備課材料。當(dāng)我走進(jìn)教室,看到一群滿懷期待的孩子們時(shí),心中頓時(shí)涌現(xiàn)出一股溫暖。
上課的鈴聲響起,我站在課臺(tái)前,試圖掌握住緊張的情緒。我先自我介紹,讓孩子們認(rèn)識(shí)我。我給他們上第一堂課——英語。雖然我心知肚明課程安排得很好,但我的緊張情緒仍然影響了我在課堂上的表現(xiàn)。課堂上的每一個(gè)問題都按部就班地進(jìn)行,孩子們都非常積極參與,但我發(fā)現(xiàn)自己的聲音抖動(dòng)不穩(wěn)。這讓我很尷尬,但無論如何,我還是盡量平靜自己,專注于授課。
第二周
經(jīng)過一周的實(shí)習(xí),我逐漸適應(yīng)了教學(xué)的節(jié)奏。每天早上,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),總能看到孩子們個(gè)個(gè)興致盎然,期待著我的課程。這對我來說是一種鼓舞,也增加了我的自信。
這周,我給孩子們上了數(shù)學(xué)課。在上課前,我準(zhǔn)備了一些生動(dòng)、實(shí)踐性強(qiáng)的例題,讓學(xué)生在解題中理解數(shù)學(xué)原理。我還選擇了不同難度的問題讓孩子們嘗試,根據(jù)他們的回答情況,我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在這一課堂上,我付出了更多的耐心和努力,盡量做到與每個(gè)學(xué)生保持溝通,引導(dǎo)他們正確解題。當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)揮手舉起他們的答案時(shí),我覺得自己的工作非常值得。
第三周
在這個(gè)周末我接到了一個(gè)讓我非常興奮的通知——學(xué)校組織了一次戶外教育活動(dòng)。這是我作為實(shí)習(xí)教師要參與的第一個(gè)校外活動(dòng),我感到無比期待。
活動(dòng)開始了,我們來到了一座山上。這是一次登山活動(dòng)。我和其他老師一起帶領(lǐng)著孩子們一步一步攀登,教他們?nèi)绾伟踩匦羞M(jìn)。在攀登的過程中,我觀察到了孩子們的堅(jiān)毅和勇氣,他們面對困難毫不退縮。對于那些身體不太好的孩子們,我教他們?nèi)绾握_勞逸結(jié)合,保持良好的體力和精神狀態(tài)。當(dāng)我們站在山頂時(shí),我看到他們愉悅而自豪的笑臉,這讓我覺得自己的付出是值得的。
第四周
這周是我實(shí)習(xí)的最后一周。我不禁感嘆時(shí)間過得真快。回想起這一年來的實(shí)習(xí)生活,我內(nèi)心充滿了感慨。在這一年的實(shí)習(xí)中,我除了教書育人,還從學(xué)生們身上學(xué)到了很多。他們純真的笑容和不達(dá)目的不放棄的精神,讓我深深感受到了教育的魅力。
為了結(jié)束這一年的實(shí)習(xí),我決定在最后一節(jié)課上做一次特別的活動(dòng)。我?guī)砹艘缓屑垪l,每個(gè)學(xué)生都可以用紙條寫下對我的祝?;蛘邔@一年發(fā)生的事情的評(píng)價(jià)。看著孩子們認(rèn)真地寫字,我覺得非常感動(dòng)。我把這些紙條都收集起來,打算帶回家保存。這是我作為實(shí)習(xí)教師的珍貴回憶。
隨著最后一堂課的鈴聲響起,我看著孩子們滿懷期待的眼神,仿佛時(shí)間凝固了。我和學(xué)生們一起走過了這一年,我希望他們能在將來的人生道路上繼續(xù)努力,展示自己的才華和潛力。
這是我一年的實(shí)習(xí)周記,每一篇都記錄了我在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)滴成長和經(jīng)歷。作為一名實(shí)習(xí)教師,我收獲了無窮的喜悅和成就感。我將以這一年為基礎(chǔ),不斷努力提高自己,成為一名真正優(yōu)秀的教師。
老師實(shí)習(xí)周記(篇2)
代課教師實(shí)習(xí)周記
本周,我作為一名代課教師,進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。這是我第一次親身踏入學(xué)校的教學(xué)崗位,不禁激動(dòng)又期待。
星期一早晨,我懷著忐忑的心情走進(jìn)了學(xué)校。校園里靜悄悄的,只有一些熟練的老師正在檢修教室設(shè)備。作為一個(gè)新進(jìn)教師,我收到了安排,要上高一(3)班化學(xué)課。進(jìn)入教室,我看到那些稚氣未脫的高中生們,他們眼中滿是好奇和期待的目光,讓我倍感內(nèi)疚自己年齡的小于他們。然而,我告訴自己,我是他們的老師,我要展現(xiàn)出自己的專業(yè)才華和教學(xué)水平。我故作鎮(zhèn)定地向他們打招呼并開始上課。
整個(gè)星期我都全身心地投入到教學(xué)當(dāng)中。我準(zhǔn)備了許多有趣的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,通過形象生動(dòng)的展示,引起了學(xué)生們的興趣和好奇心。當(dāng)他們看到一些化學(xué)現(xiàn)象變得清晰可見時(shí),他們的眼神明亮起來,雙手不停地舉起,想要回答問題。我鼓勵(lì)他們解答。即使他們有時(shí)回答錯(cuò)誤,我也總是耐心地給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中,我看到了他們?nèi)找嬖鲩L的自信和求知欲望。每個(gè)人都渴望學(xué)習(xí),渴望成為更好的自己。
除了教學(xué)外,我還參與了班級(jí)的管理工作。星期三下午,我被任命為高一(3)班的班主任助理,負(fù)責(zé)協(xié)助班主任處理一些日常事務(wù)。我認(rèn)真記錄了學(xué)生們的曠課、遲到和缺作業(yè)情況,并根據(jù)規(guī)定制定了一些應(yīng)對措施。在與學(xué)生們的交流中,我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)校紀(jì)律要求的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),也開始主動(dòng)遵守紀(jì)律。通過我的協(xié)助,班級(jí)的紀(jì)律有了顯著的改善。這讓我感到非常欣慰。
在教學(xué)實(shí)習(xí)的幾天里,我也時(shí)常遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間的安排,要保證課程的進(jìn)度,同時(shí)還要對學(xué)生進(jìn)行必要的個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)候,我感到時(shí)間不夠用,無法滿足每個(gè)學(xué)生的需求。于是,我利用晚自習(xí)時(shí)間和周末,為一些有困難的學(xué)生提供額外的幫助。其次,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如賴床、拖堂等。為了改變這種情況,我決定采取一些創(chuàng)新的方法,比如組織學(xué)科競賽、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性。此外,我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對化學(xué)課程的興趣不高,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了提高他們的學(xué)習(xí)積極性,我進(jìn)行了一系列鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施,如表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)、設(shè)立學(xué)習(xí)小組等。
經(jīng)過這一周的實(shí)習(xí),我深深地感受到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。作為一名教師,不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,以塑造他們未來的發(fā)展。責(zé)任重大,但也充滿了樂趣和成就感。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多,不僅是教學(xué)技巧的提升,還有對人性的理解和教育的鞭策。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,希望有一天能成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
老師實(shí)習(xí)周記(篇3)
高二體育教師實(shí)習(xí)周記
周一:
今天我開始我的高二體育教師實(shí)習(xí)。作為一名大學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生,這是我第一次親身參與體育教學(xué)。早上八點(diǎn),我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校,一間坐落在鄉(xiāng)村的小學(xué)。這所小學(xué)的體育設(shè)施有限,只有一個(gè)籃球場和一片開闊的操場。實(shí)習(xí)的導(dǎo)師是一位年輕的體育教師,他非常熱情地向我介紹學(xué)校的情況。我感到非常興奮,滿懷期待地等待著第一堂課的開始。
第一堂課是體育課,我和導(dǎo)師一起教授乒乓球。由于學(xué)校體育設(shè)施的限制,我們只能將乒乓球桌放在操場上。剛開始的時(shí)候,學(xué)生們對乒乓球充滿了好奇和興趣。但隨著課程的進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的技術(shù)并不是很好。于是我和導(dǎo)師一起采取了一系列的訓(xùn)練方法來提高他們的水平。我們教給他們正確的擊球姿勢和技術(shù)要點(diǎn),并通過反復(fù)練習(xí)讓他們熟練掌握。盡管學(xué)生們剛開始的時(shí)候面臨一些困難,但他們都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度,努力地去克服難題。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練,大部分學(xué)生的乒乓球水平都有了明顯的提高。我感到非常高興,同時(shí)也深感教學(xué)的挑戰(zhàn)性。
周二:
今天的天氣非常好,陽光明媚,溫度適宜。早上的第一堂課是田徑課。由于學(xué)校沒有專業(yè)的田徑場地,我們只能在操場上進(jìn)行訓(xùn)練。導(dǎo)師決定先教學(xué)生們進(jìn)行長跑訓(xùn)練。我們給學(xué)生們介紹了長跑的訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng),并進(jìn)行了示范。剛開始的時(shí)候,很多學(xué)生都感到困難,他們的體力和耐力有限。我和導(dǎo)師鼓勵(lì)他們不要放棄,告訴他們只有堅(jiān)持訓(xùn)練才能取得進(jìn)步。在我們的指導(dǎo)下,學(xué)生們逐漸適應(yīng)了長跑的訓(xùn)練,他們的步伐也漸漸穩(wěn)健起來。我看著他們一圈圈跑下來,不禁感到十分欣慰。
下午的課程是籃球課,我和導(dǎo)師一起教授學(xué)生們基本的籃球技巧。我們首先教給他們傳球和接球的基本動(dòng)作。然后分成小組進(jìn)行訓(xùn)練,讓他們進(jìn)行實(shí)際的籃球?qū)?。在比賽過程中,我注意到學(xué)生們之間的配合越來越默契,他們的技術(shù)也有所提高。在我和導(dǎo)師的指導(dǎo)下,他們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,學(xué)會(huì)了互相幫助和支持。整堂課下來,我感到非常滿意。雖然體育的教學(xué)過程充滿了辛苦和汗水,但我能看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長,這讓我覺得一切都是值得的。
周三:
今天的課程是跳繩課。由于學(xué)校條件有限,我們只能在操場上進(jìn)行訓(xùn)練。跳繩是一項(xiàng)對協(xié)調(diào)性和耐力要求較高的運(yùn)動(dòng),對學(xué)生們的技術(shù)和身體素質(zhì)有很大的考驗(yàn)。我們首先給學(xué)生們展示了一段華麗的跳繩表演,然后教給他們基本的跳繩技巧。學(xué)生們都非常興奮地開始嘗試,但很多人在跳繩的過程中遇到了困難。我和導(dǎo)師一起對他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助,讓他們克服困難,逐漸提高。
下午的課程是足球課。由于學(xué)校沒有足球場地,我們只能在籃球場上進(jìn)行訓(xùn)練。我和導(dǎo)師一起教給學(xué)生們足球的基本動(dòng)作和技巧,讓他們進(jìn)行實(shí)際的足球?qū)?。學(xué)生們熱情高漲,他們積極地參與到比賽中,展示出了自己的技術(shù)。盡管課程時(shí)間有限,但學(xué)生們的表現(xiàn)已經(jīng)超出了我的預(yù)期。我看到他們互相協(xié)作,團(tuán)結(jié)合作,為了贏得比賽而努力奮斗。這種團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神令我非常感動(dòng)。
周四:
今天是實(shí)習(xí)的最后一天,我感到非常舍不得。早上的第一堂課是瑜伽課。瑜伽對學(xué)生們的身心發(fā)展有很大的幫助,可以增強(qiáng)他們的靈活性和平衡能力。我們先給學(xué)生們講解了瑜伽的基本原理和方法,然后一起進(jìn)行了一些簡單的瑜伽動(dòng)作。學(xué)生們雖然對瑜伽不太熟悉,但他們都積極地參與其中,努力地完成每一個(gè)動(dòng)作。我看到他們的身體逐漸變得柔軟,心情也變得平靜和放松。這種放松和舒適的狀態(tài)讓我覺得非常有成就感。
下午的最后一堂課是游泳課。學(xué)校附近有一條小溪,我們帶領(lǐng)學(xué)生們前往那里進(jìn)行游泳訓(xùn)練。游泳是一項(xiàng)對水性和體力要求較高的運(yùn)動(dòng),對學(xué)生們的技術(shù)和勇氣有很大的考驗(yàn)。我們先給學(xué)生們講解了游泳的基本要領(lǐng)和必要的安全常識(shí),然后一起下水進(jìn)行訓(xùn)練。剛開始的時(shí)候,學(xué)生們都顯得有些害怕,但他們都勇敢地跳進(jìn)水中,盡管他們在水里打滾了幾個(gè)回合,但他們都順利地游到了岸邊。我看到他們臉上的笑容,我的心里充滿了驕傲和欣慰。
實(shí)習(xí)的一周很快就過去了,回首這一周的教學(xué)經(jīng)歷,我收獲頗豐。從這次實(shí)習(xí)中,我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)和技能,更重要的是學(xué)到了教育的真正意義。教育不僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì),讓他們成為全面發(fā)展的人才。這份經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名體育教師的決心,未來我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
老師實(shí)習(xí)周記(篇4)
口才教師實(shí)習(xí)周記
這是我作為一名大學(xué)生即將步入社會(huì)的大門前的最后一個(gè)暑假,為了能提升自己的口才和教學(xué)能力,我決定選擇一份與之相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過一番搜索和咨詢,我得知了一家專業(yè)的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并成功地獲得了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第一天,我提前半小時(shí)到達(dá)了實(shí)習(xí)地點(diǎn),一棟高大上的寫字樓。門外的牌匾上寫著“錦繡口才培訓(xùn)中心”,讓我倍感期待。進(jìn)入培訓(xùn)中心,整潔明亮的環(huán)境和熱情友好的工作人員給了我很好的印象。
在實(shí)習(xí)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,我參觀了整個(gè)培訓(xùn)中心。這個(gè)中心設(shè)施齊全,有專門的教室、講臺(tái)、錄音室等。導(dǎo)師臉上洋溢著自豪的笑容,告訴我這個(gè)中心擁有一支優(yōu)秀而專業(yè)的師資隊(duì)伍,致力于提高學(xué)員的口才水平。
接下來的幾天,我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師們教授學(xué)員們的口才訓(xùn)練課程。每天上課前,我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)材料,查閱相關(guān)資料,確保自己對所教授的內(nèi)容了如指掌。我發(fā)現(xiàn),卓越的口才技巧不僅僅是背誦一些演講稿,更重要的是掌握一些表達(dá)技巧和處事原則。我深刻認(rèn)識(shí)到,作為口才教師,我們不僅要給予學(xué)員技巧和訓(xùn)練,更要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
在教學(xué)過程中,我逐漸培養(yǎng)起了一種耐心和親和力。有時(shí)候,一些學(xué)員會(huì)對于自己的表達(dá)能力缺乏自信,我需要給予他們鼓勵(lì)和信心。與學(xué)員溝通交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)員都有不同的特點(diǎn)和需求,所以我必須根據(jù)不同學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)來制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這樣的做法既能滿足學(xué)員的需求,同時(shí)也能增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
而在我回答學(xué)員們的問題時(shí),我身臨實(shí)踐地發(fā)現(xiàn),口頭表達(dá)和交流的能力在任何職業(yè)上都起著不可忽視的作用。許多學(xué)員都向我請教如何在面試過程中更好地表達(dá)自己,如何有效地與他人溝通。在這里我可以將自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,用一種更貼合學(xué)員實(shí)際的方式進(jìn)行講解。
通過這一周的實(shí)習(xí),我不僅提升了自己的口才和教學(xué)能力,還對人際關(guān)系和溝通交流有了更深的理解。我明白了口才教師的職責(zé)不僅僅是傳授技能,更重要的是引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的認(rèn)知和價(jià)值觀。我也深刻認(rèn)識(shí)到,口才教師這一職業(yè)的重要性和影響力,因?yàn)榭诓拍芰Φ奶嵘粌H僅會(huì)對學(xué)員個(gè)人產(chǎn)生正面影響,還會(huì)對整個(gè)社會(huì)環(huán)境起到一定的改善作用。
這個(gè)暑假的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,不僅在口才方面有了很大的提升,還提升了自己的教學(xué)能力和人際交往能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將在我走向職場的道路上起到重要的支持作用。盡管這個(gè)實(shí)習(xí)只持續(xù)了一周,但我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提升自己的口才和教學(xué)能力,為自己的未來職業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師實(shí)習(xí)周記(篇5)
俄語教師實(shí)習(xí)周記
這是我第一次擔(dān)任俄語教師實(shí)習(xí)生的經(jīng)歷,我對此充滿了激動(dòng)和期待。作為一名大四的語言學(xué)專業(yè)學(xué)生,我一直對俄語深感興趣,并且渴望有機(jī)會(huì)將我所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐。通過實(shí)習(xí),我希望能夠?qū)虒W(xué)工作有更深入的了解,鍛煉我的教學(xué)技巧,并且提高自己的俄語水平。
在實(shí)習(xí)的第一天,我懷著忐忑的心情走進(jìn)了俄語教室。面對一群充滿好奇和期待的學(xué)生,我倍感壓力。一旦我開始與他們互動(dòng),我感受到了學(xué)生們的熱情和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們向我提問,我盡我所能回答他們,并且鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。慢慢地,我開始感受到了教師的責(zé)任和成就感。
在實(shí)習(xí)的第一周,我主要負(fù)責(zé)簡單的俄語課程。我用豐富的教學(xué)工具和多媒體來吸引學(xué)生的興趣,并且通過故事、游戲和小組活動(dòng)讓他們更好地理解俄語的語法和詞匯。不僅如此,我還安排了一些實(shí)踐活動(dòng),例如外出訪問一個(gè)俄語環(huán)境的地方,在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的語言。
第二周,我的實(shí)習(xí)更加具有挑戰(zhàn)性。我負(fù)責(zé)的是一些高級(jí)俄語課程,這對于我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我決定采用更加互動(dòng)和實(shí)用的教學(xué)方法,以提高學(xué)生對俄語的興趣和學(xué)習(xí)熱情。在課堂上,我組織了一些實(shí)踐對話、辯論和角色扮演的活動(dòng),以使學(xué)生們更自信地運(yùn)用俄語來表達(dá)自己的見解和觀點(diǎn)。學(xué)生們積極參與,他們的俄語水平逐漸提高,這讓我感到非常鼓舞和滿足。
通過這兩周的實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的俄語教師,不僅需要有扎實(shí)的俄語知識(shí),還需要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。我學(xué)會(huì)了如何用簡單而又生動(dòng)的方式解釋復(fù)雜的俄語語法,并且創(chuàng)造了一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。我還意識(shí)到作為教師,我應(yīng)該以身作則,成為學(xué)生的榜樣,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)俄語。
在實(shí)習(xí)過程中,我也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如,我明白了教學(xué)計(jì)劃的重要性,它可以幫助我更好地組織和安排課程內(nèi)容。我還學(xué)會(huì)了靈活地調(diào)整教學(xué)策略,根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和需求進(jìn)行調(diào)整。最重要的是,我理解到教學(xué)工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),只有不斷提升自己,才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
回顧這兩周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我覺得我在成為一名俄語教師的道路上邁出了重要的一步。我培養(yǎng)了學(xué)生們對俄語的興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高了我的教學(xué)技巧和俄語水平。我也明白了教師的責(zé)任和使命,為學(xué)生們傳授知識(shí)的同時(shí),也培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。
雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我對俄語教學(xué)的熱愛和追求將一直伴隨著我。我相信,只要我不斷學(xué)習(xí)和提升自己,我將有機(jī)會(huì)成為一名優(yōu)秀的俄語教師,為更多的學(xué)生帶去語言的魅力和樂趣。
老師實(shí)習(xí)周記(篇6)
教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì),鞏固知識(shí),實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長了見識(shí),運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容,加深對會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí),將理論聯(lián)系于實(shí)踐,培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)周記一
這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,受益匪淺。
面對第一次上臺(tái)授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容,卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課大獲好評(píng),第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。
先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn):精心的設(shè)計(jì)了教案,臺(tái)風(fēng)不錯(cuò),教態(tài)自然大方,不慌不忙,親切近人,自信,語言連貫緊湊,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),有較好的課程導(dǎo)入方法,獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光,能與孩子們交流思想,平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改,具備教師優(yōu)良的道德情操,嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……
大家一直這么評(píng)價(jià):第一次上臺(tái)教課,這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練,讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn):英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配,前部分講解太多,導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是:如果理論知識(shí)再稍講慢一些,就很好了。
實(shí)習(xí)周記二
我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí),注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的,還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡潔明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時(shí)還存在著問題,如有時(shí)候會(huì)說一半英文一半中文,顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背,以熟練。我決心要勤奮苦練,做到更好。
實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累,累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課,嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉,看到孩子們跑到我身邊問我電話號(hào)碼和QQ號(hào),看到孩子們拉著我去打羽毛球,看到孩子們樂呵呵的和我合影,看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油,聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰,也感動(dòng)。
實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對于這步,我還是比較滿意的,將來的路還很長會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪,也許會(huì)遇到我們的燦爛,明媚的陽光,但是無論怎樣,我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí),接受挑戰(zhàn),努力去做好個(gè)好老師,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!相信我們一定能行的,將來我們一定會(huì)成功的!
實(shí)習(xí)周記三
課后我走到學(xué)生中間去,問他們是否聽得懂,有么有什么疑問,有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂,只是說中文說太多了,應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。
以后的每次上課我都會(huì)備好課:備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案,與其他組員一起討論,試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前,第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上,以及上課前五分鐘,我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下,讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我:這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了,只要復(fù)習(xí)下即可,或?qū)W(xué)生還是新知識(shí),需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn),他們了解學(xué)生,知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。
上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流,讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上,我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師,和學(xué)生的相處情況,回到宿舍寫下反思日志,反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。
實(shí)習(xí)周記四
我經(jīng)常去聽其他組員的課,把自己的課與他們的進(jìn)行比較,找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。
此外我也參加了英語組的集體備課活動(dòng)。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會(huì)仔細(xì)地分析矛盾的根源,分析導(dǎo)師的觀點(diǎn),然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí),我將有一個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)表格進(jìn)行,且中間加入別的活動(dòng),導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的連貫性,因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分,導(dǎo)師通常會(huì)叫一個(gè)好的學(xué)生向我提問,把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。
導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后,才能更快地吸收知識(shí)。記得有兩天,我因?yàn)槭绿α?,備課不充分,上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來,從那以后我每次上課前就是熬夜,也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息??傊畬τ趯?dǎo)師的意見我都會(huì)虛心接受的,我從來不會(huì)表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。
實(shí)習(xí)周記五
在教學(xué)過程中,我會(huì)可以記住每個(gè)學(xué)生的名字,并叫出他們的名字,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得如果老師能記住他們的名字,說明老師重視他們。而且對于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時(shí),我是叫他們的名字。
班上有一位學(xué)生只有英語不好,其他都很棒,通過和班主任了解,我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語,所以就學(xué)不好英語,因此對自己就沒有了信心。于是,我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課,并引導(dǎo)他慢慢的主動(dòng)學(xué)英語,中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興,在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí),也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,并且成績也有了進(jìn)步。
另外,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評(píng)語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會(huì)說:very good! 這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里,甚至對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞,“麻木不仁”,久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā),確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí),有進(jìn)步的學(xué)生我會(huì)給他們一個(gè)笑臉,或?qū)懀河羞M(jìn)步哦!繼續(xù)努力!無論如何我都會(huì)想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn),給予及時(shí)表揚(yáng),并對錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí),我會(huì)把學(xué)生容易犯的知識(shí)點(diǎn)記錄下來,反饋給導(dǎo)師,好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題,強(qiáng)化他們的知識(shí)的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。
師實(shí)習(xí)周記六
課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào),布置教室,打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡,兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長都有直接交流,并和他們交換意見,幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。
“每天早出晚歸,一天的批改作業(yè),備課,坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活,真的很辛苦,大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已,與真正的老師相比,我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠??墒切量鄽w辛苦,還是有人為這份工作廢寢忘食,這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦。看著學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí),心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡單而真誠的“老師好”,看見他們張張燦爛的笑臉,我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋,有時(shí)又是小天使,而我們就是他們的天堂??傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。
理論和實(shí)踐還是有很大的差距你,因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過,老師既要是一個(gè)小學(xué)者,又要是一個(gè)藝術(shù)家,一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí),也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西,你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧:教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說,我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子,引誘學(xué)生來打開,激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲,當(dāng)他們打開時(shí),知識(shí)就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮,帶著學(xué)生去尋找出口,給學(xué)生無盡的動(dòng)力。
老師實(shí)習(xí)周記(篇7)
高級(jí)教師實(shí)習(xí)周記
第一周
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入高級(jí)教師實(shí)習(xí)的第一周了。這一周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗多,也讓我感受到了教育工作的不易。
周一,我參觀了學(xué)校的校史館和教育展覽館。通過了解學(xué)校的發(fā)展歷程和教育方針,我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任與使命。作為高級(jí)教師,我的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
周二,我開始了自己的實(shí)習(xí)教學(xué)。這是我第一次站在講臺(tái)上,面對一群渴望知識(shí)的學(xué)生。我選取了一篇經(jīng)典的課文作為教學(xué)內(nèi)容,并用生動(dòng)的語言和具體的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課下,我還和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流,不僅解答他們的問題,還鼓勵(lì)他們勇于思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這次教學(xué),我深刻地感受到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn),也明白了作為一名高級(jí)教師需要不斷提高自己。
周三,我參加了學(xué)校組織的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主題是針對如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我分享了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略,并從其他老師那里學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。通過多方位的交流和合作,我深刻意識(shí)到高級(jí)教師更需要具備開放的心態(tài)和對研究的熱情。只有不斷學(xué)習(xí)才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,幫助他們成長。
周四,我到實(shí)習(xí)學(xué)校的圖書館做了一次圖書推薦活動(dòng)。我精選了一些適合學(xué)生閱讀的書籍,并結(jié)合孩子們的年齡和興趣給出了推薦策略。這次活動(dòng)讓我更加了解了學(xué)生的閱讀需求和喜好,也進(jìn)一步加深了我與學(xué)生們的交流和互動(dòng)。
周五,我參加了學(xué)校組織的教學(xué)展示活動(dòng)?;顒?dòng)中,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課堂,展示給其他老師和家長。我講解了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課,并通過游戲化的方式讓學(xué)生們主動(dòng)參與到教學(xué)過程中。通過這次展示,不僅讓我受到了其他老師的肯定與鼓勵(lì),也讓我明白了優(yōu)秀的教學(xué)需要不斷的反思與改進(jìn)。
回想這一周的實(shí)習(xí),我感受尤深。我明白作為一名高級(jí)教師,需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。只有具備良好的教學(xué)方法和教育理念,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,讓他們發(fā)揮出自己的潛力。我將繼續(xù)努力,在未來的實(shí)習(xí)周記中記錄下更多的成長與收獲。
老師實(shí)習(xí)周記(篇8)
教師財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)周記
第一周
本周是我作為教師財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)生的第一周。作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)生,我對于財(cái)會(huì)知識(shí)有著濃厚的興趣。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給了我一個(gè)全新的視角,讓我能夠近距離地感受和體驗(yàn)教師的工作。
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué),我被分配到了四年級(jí)的班級(jí)中。剛開始的時(shí)候,我對于如何站在講臺(tái)上進(jìn)行授課感到有些局促和緊張。隨著時(shí)間的推移,我逐漸自信起來。我利用早上的課間時(shí)間仔細(xì)準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案,并結(jié)合課本內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)的活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。在教學(xué)過程中,我注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,盡量采取生動(dòng)有趣的方式來讓他們理解財(cái)務(wù)知識(shí)。
在課堂上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于財(cái)會(huì)知識(shí)的接受程度與我預(yù)期的有一些出入。一部分學(xué)生非常熱衷于學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí),積極參與課堂活動(dòng),并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。還有一些學(xué)生對于財(cái)務(wù)知識(shí)興趣不大,他們顯得有些迷茫和無奈。對于這部分學(xué)生,我決定加倍努力,嘗試不同的教學(xué)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
除了授課,我還被老師安排參與了學(xué)校財(cái)務(wù)管理的工作。我?guī)椭蠋熀藢W(xué)校的日常收支情況,整理相關(guān)的財(cái)務(wù)文件,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行賬務(wù)記賬和報(bào)銷操作。通過實(shí)際操作,我更加深入地了解了財(cái)務(wù)管理的重要性和細(xì)節(jié)。
在實(shí)習(xí)的過程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。財(cái)務(wù)工作需要準(zhǔn)確性和耐心,每一項(xiàng)操作都要仔細(xì)核對,不容有絲毫錯(cuò)誤。這對于我來說是一種挑戰(zhàn),因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)因?yàn)椴粔蚣?xì)致而導(dǎo)致一些小錯(cuò)誤。通過與老師的交流和指導(dǎo),我逐漸掌握了一些財(cái)務(wù)管理的技巧,并且養(yǎng)成了細(xì)致認(rèn)真的工作習(xí)慣。
這一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。我不僅提高了自己的授課和溝通能力,還更加深入地了解了財(cái)務(wù)管理的實(shí)際操作。在接下來的實(shí)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)努力,提高自己的工作質(zhì)量,并且希望能夠?qū)W(xué)生們的財(cái)務(wù)知識(shí)和財(cái)務(wù)意識(shí)產(chǎn)生更大的影響力。
老師實(shí)習(xí)周記(篇9)
初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)周記
第一天:
作為一個(gè)初三學(xué)生,我很興奮能夠有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)化學(xué)教師。今天是我的第一天,我早早來到學(xué)校,迫不及待地走進(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里有各種各樣的試劑瓶和儀器設(shè)備,讓我感到非常神秘又充滿了挑戰(zhàn)。隨著學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,我緊張又激動(dòng)地開始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)。
我選擇了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來作為今天的教學(xué)內(nèi)容,那就是用酸與堿進(jìn)行反應(yīng),觀察中和反應(yīng)。我先向?qū)W生簡單地介紹了酸堿中和反應(yīng)的原理,然后讓他們分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。我提前準(zhǔn)備好了所需的試劑和裝置,并耐心指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾尾僮?,如何使用?shí)驗(yàn)器材。畢竟,他們以前只是在課本上看到過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的插圖,對于實(shí)踐方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。
通過一番指導(dǎo),學(xué)生們逐漸掌握了實(shí)驗(yàn)方法,并開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。他們都非常認(rèn)真地觀察反應(yīng)現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),并用準(zhǔn)確的語言描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我看到他們一次次親自操作,一次次嘗試,不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,真正體驗(yàn)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,我通過與學(xué)生們的互動(dòng),及時(shí)解答他們的問題,幫助他們理解實(shí)驗(yàn)原理。我還在他們實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,組織了一個(gè)小小的討論會(huì),讓他們自由發(fā)表觀點(diǎn)和想法。我鼓勵(lì)他們發(fā)表意見,同時(shí)也積極給予肯定和鼓勵(lì)。這樣的討論使得學(xué)生們的思維得到了拓展,對化學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。
第二天:
今天,我的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)方程式的平衡。作為一個(gè)重要的化學(xué)概念,化學(xué)方程式的平衡對于學(xué)生們來說是一個(gè)比較抽象難懂的概念。因此,我決定通過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來幫助他們理解。
我選擇了鐵與硫反應(yīng)生成硫化鐵的實(shí)驗(yàn)。我向?qū)W生們講解了鐵與硫反應(yīng)的原理,以及如何編寫化學(xué)方程式。然后,我將鐵磁性物質(zhì)、硫和干燥劑放入燒杯中,點(diǎn)燃硫,讓學(xué)生們觀察反應(yīng)現(xiàn)象。他們發(fā)現(xiàn),硫在燃燒過程中發(fā)出了刺激的刺激氣味,最終形成了黑色的硫化鐵。
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我組織了一個(gè)小組討論,讓學(xué)生們根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果編寫化學(xué)方程式。通過討論,他們漸漸理解了化學(xué)方程式的平衡原則。我還借助實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化來引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步思考平衡條件,激發(fā)他們對化學(xué)反應(yīng)的興趣。
第三天:
今天的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是溶液的濃度和稀釋。為了使學(xué)生更加直觀地理解濃度和稀釋的概念,我決定進(jìn)行一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我事先制備了一瓶橙黃色的高濃度果汁溶液,并準(zhǔn)備了100個(gè)透明的杯子。
我告訴學(xué)生們,我的目標(biāo)是讓這一瓶高濃度的果汁溶液分給所有的學(xué)生,并且讓每個(gè)學(xué)生喝到的果汁都具有相同的濃度。他們都非常驚訝并期待著這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
然后,我將果汁溶液以一定的分配方式倒入每個(gè)杯子中,讓學(xué)生們親自品嘗。他們發(fā)現(xiàn),初次品嘗的果汁味道是非常濃郁的。然后,我在每個(gè)杯子中加入適量的水,再次讓學(xué)生們品嘗。他們發(fā)現(xiàn),經(jīng)過稀釋后的果汁口感變得柔和了許多。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),學(xué)生們深刻理解了濃度和稀釋的概念,并體驗(yàn)到了濃度和稀釋對溶液性質(zhì)的影響。他們也得到了一次關(guān)于如何實(shí)際操作濃度和稀釋的經(jīng)驗(yàn)。
第四天:
今天的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全與急救知識(shí)。作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的教師,安全是最基本的要求。為了提高學(xué)生們的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力,我進(jìn)行了一系列講解和實(shí)踐。
我向?qū)W生們詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)室的常見危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)性,以及如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材和穿戴個(gè)人防護(hù)用品。然后,我組織了一個(gè)模擬事故的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生們親自參與實(shí)踐。我刻意設(shè)計(jì)了一個(gè)意外,讓一瓶試劑發(fā)生了泄漏。學(xué)生們迅速采取措施,用濕毛巾封住泄漏點(diǎn),并小心翼翼地將泄漏的試劑處理掉。通過這個(gè)實(shí)踐,學(xué)生們掌握了正確應(yīng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室事故的方法。
在之后的討論中,我進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了對事故的及時(shí)報(bào)告和正確急救程序的重要性。通過實(shí)際操作和模擬訓(xùn)練,學(xué)生們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全和急救知識(shí)有了更深入的理解,并在實(shí)踐中提高了應(yīng)急處理能力。
實(shí)習(xí)的這幾天,我不僅僅是傳授了化學(xué)知識(shí),更重要的是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),使學(xué)生們親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣和挑戰(zhàn)。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考和參與實(shí)踐,使他們在實(shí)驗(yàn)過程中不斷提升自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。
通過這次實(shí)習(xí),我深切地感受到了教師的職責(zé)和責(zé)任。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,使更多的學(xué)生能夠喜歡上化學(xué),掌握化學(xué)知識(shí),并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。這個(gè)實(shí)習(xí)給了我很多啟示和信心,我相信我能夠成為一名出色的化學(xué)教師。
老師實(shí)習(xí)周記(篇10)
舞蹈老師實(shí)習(xí)周記
這周是我作為一名實(shí)習(xí)舞蹈老師的第一周,充滿了新鮮感和挑戰(zhàn),同時(shí)也讓我深刻地意識(shí)到這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任。在這篇周記中,我將詳細(xì)記錄下我這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
星期一,我來到了這家舞蹈學(xué)校,和其他老師見面并且熟悉了一下教室以及設(shè)施。我被分配到了一組小小舞者的班級(jí),他們年齡在五到六歲之間。首先,我向他們介紹了自己,并且展示了一段有趣的舞蹈動(dòng)作,希望能夠引起他們的興趣和注意。在接下來的課程中,我注重培養(yǎng)他們對舞蹈的熱愛,通過游戲和音樂的方式讓他們享受舞蹈的樂趣。
星期二,我開始正式教授他們一些基本舞蹈動(dòng)作和姿勢。然而,我很快就發(fā)現(xiàn)這一年齡段的孩子非常容易分心和失去興趣。為了保持他們的專注,我需要不斷變換節(jié)奏和方式,并且給予他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)候有些疲憊,但是當(dāng)我看到他們滿臉笑容的時(shí)候,我覺得一切都是值得的。
星期三,我給他們講解了一些舞蹈的基本知識(shí),如身體姿勢和舞臺(tái)表演技巧。我讓他們互動(dòng)起來,用肢體語言向其他人展示自己的想法和表達(dá)方式。這對于他們的個(gè)人表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)非常重要。雖然這一過程中有些混亂,但是孩子們似乎很享受這種自由表達(dá)的方式。
星期四,我開始教授他們一段動(dòng)感的舞蹈曲目。這是一首非常受歡迎的流行歌曲,孩子們都非常喜歡。為了讓他們更好地理解舞蹈動(dòng)作和音樂的結(jié)合,我使用了一些圖像和比喻,以及簡單的舞蹈記號(hào)。我還鼓勵(lì)他們在家里練習(xí),培養(yǎng)他們對舞蹈的自覺性和自我管理能力。
星期五,我給他們安排了一次小小的舞蹈表演。雖然這只是一個(gè)小小的活動(dòng),但是對于孩子們來說卻是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我給他們一些鼓勵(lì)和肯定,告訴他們無論結(jié)果如何,他們都是最棒的。當(dāng)他們登上舞臺(tái)時(shí),我看到了他們眼中的光芒和驕傲,那一刻我真的覺得自己是世界上最幸福的人。
這一周的實(shí)習(xí)讓我充分體驗(yàn)到了作為一名舞蹈教師的快樂和充實(shí)。我發(fā)現(xiàn)舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種交流和表達(dá)的方式。通過舞蹈,我可以幫助孩子們培養(yǎng)個(gè)人表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,成為一名更出色的舞蹈教師,為更多的孩子傳遞舞蹈的魅力和快樂。
教師實(shí)習(xí)周記(集錦十二篇)
想必大家都或多或少寫過一些文章吧,作文可以表達(dá)我們對事物的不同看法,優(yōu)質(zhì)的作文都是反復(fù)實(shí)踐練習(xí)出來的成果。相信你此時(shí)在為寫作文而犯愁了吧!你也許需要"教師實(shí)習(xí)周記(集錦十二篇)"這樣的內(nèi)容,歡迎你參考,希望對你有所助益!
教師實(shí)習(xí)周記(篇1)
籃球教師實(shí)習(xí)周記這是我第一次擔(dān)任籃球教師實(shí)習(xí),全身心投入在這個(gè)充滿活力和激情的工作中。在這個(gè)周記中,我將分享我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先,作為一名籃球教師,我首先需要具備扎實(shí)的籃球技巧和知識(shí)。在實(shí)習(xí)之前,我對籃球的了解僅僅停留在觀賞比賽的層面,對于如何指導(dǎo)孩子們進(jìn)行基本的運(yùn)球、投籃和傳球等技能并不清楚。因此,我先是花了一段時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),并參加了一些專業(yè)的培訓(xùn)課程。我跟隨著經(jīng)驗(yàn)豐富的籃球教練學(xué)習(xí),親自參與實(shí)踐,不斷向他們請教和接受指導(dǎo)。通過這樣的努力,我逐漸提高了自己的籃球水平,也為接下來的教學(xué)實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在開始實(shí)習(xí)后的第一個(gè)星期,我主要觀察了班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,并了解他們的籃球基礎(chǔ)情況。我很高興地發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生對籃球都非常感興趣,并具備一定的基本技能。然而,也有一些學(xué)生在籃球方面有些困難,如控球不穩(wěn)、沒自信等等。針對不同的學(xué)生,我制定了個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃,并和他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。我耐心地解釋基本動(dòng)作要領(lǐng),示范正確的技巧并糾正他們的錯(cuò)誤動(dòng)作。同時(shí),我還鼓勵(lì)他們不要害怕犯錯(cuò),勇敢地去嘗試,相信自己可以戰(zhàn)勝困難。通過與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐,我逐漸發(fā)現(xiàn),一個(gè)籃球教師不僅僅要傳授技能,更重要的是要激發(fā)學(xué)生的熱情和自信心。在實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期,我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一場小規(guī)模的籃球比賽。在比賽前,我給他們進(jìn)行了系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,并與他們一起制定了比賽策略。比賽過程中,我一直在場邊指導(dǎo)和激勵(lì)他們,鼓勵(lì)他們展示自己的實(shí)力,并發(fā)揮出自己的風(fēng)格。比賽結(jié)束后,我對孩子們進(jìn)行了親密而真誠的表揚(yáng)和鼓勵(lì),無論勝負(fù),對他們的努力和團(tuán)隊(duì)精神都表示贊賞。我相信,籃球比賽不僅僅是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的展示,更是培養(yǎng)學(xué)生品格和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。通過這兩周的實(shí)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名籃球教師,除了傳授技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),更要注重培養(yǎng)學(xué)生的熱情、自信和合作精神。我也意識(shí)到教學(xué)需要不斷反思和改進(jìn),以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。我會(huì)繼續(xù)精進(jìn)自己的技術(shù)水平,不斷學(xué)習(xí)和探索,為將來擁有自己的籃球教室做好準(zhǔn)備?;@球教師實(shí)習(xí)周記就此結(jié)束,但我的籃球教育之路才剛剛開始。我希望通過我的努力和奉獻(xiàn),能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來籃球的樂趣和成長的機(jī)會(huì)?;@球不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),更是一種精神和文化的傳承,我將用盡我的力量去傳播和推動(dòng)它的發(fā)展。
教師實(shí)習(xí)周記(篇2)
實(shí)習(xí)教師周記
本周是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周,在這個(gè)忙碌而有趣的一周中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
周一,我來到了實(shí)習(xí)學(xué)校,迎接了一群充滿好奇心的小朋友們。他們熱情地向我打招呼,我也不禁感到一絲親切。為了讓他們更容易接納我,我與他們進(jìn)行了一場熱烈的問答交流,了解了他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況。通過這次交流,我更了解了每個(gè)學(xué)生,也更懂得如何與他們建立良好的關(guān)系。
周二,我開始正式上課了。我深刻地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我為每一節(jié)課精心準(zhǔn)備了教案,并帶著充滿激情的心情走進(jìn)教室。在上課的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并沒有像我預(yù)期的那樣專注聽講,而是時(shí)不時(shí)地分心或打鬧。我感到有些無所適從,但我不愿放棄,我試著與學(xué)生們溝通并尋找解決辦法。我運(yùn)用了一些有趣的互動(dòng)教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生的興趣,效果出乎意料地好。我深感教學(xué)并不是一蹴而就的,需要不斷地嘗試和改進(jìn)。
周三,我參觀了其他老師的課堂,向他們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和方法。我注意到他們緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn),而不是簡單地灌輸。我非常受益,我認(rèn)為這種方式更能引起學(xué)生們的興趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。
周四,我開始試著與學(xué)生們進(jìn)行親子活動(dòng),希望能夠進(jìn)一步拉近與家長的關(guān)系。我組織了一次班級(jí)活動(dòng),邀請家長一同參與。我們一起動(dòng)手制作手工作品,交流互動(dòng)。通過這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的特長和優(yōu)勢,也更深入了解了他們的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷。這種親子活動(dòng)不僅為學(xué)生們提供了展示的機(jī)會(huì),也增進(jìn)了家校之間的溝通,讓我更好地了解學(xué)生的需求和家長的期望。
周五,我與學(xué)生們一起進(jìn)行了一次戶外實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)チ烁浇闹参飯@,讓學(xué)生們感受大自然的美麗。在植物園里,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次有趣的觀察實(shí)驗(yàn),讓他們通過親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)植物的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生們興奮地觀察著植物,互相交流著自己的發(fā)現(xiàn),他們的好奇心和求知欲被激發(fā)了起來。我看到了他們眼中的熱情和渴望,同時(shí)也深感到自己作為一名教師的責(zé)任與使命。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到了教師這一職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。盡管面臨許多困難和問題,我也清楚地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。作為一名實(shí)習(xí)教師,我將繼續(xù)盡最大的努力,提升自己的專業(yè)能力,以便更好地服務(wù)于學(xué)生和家長,為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師實(shí)習(xí)周記(篇3)
生活老師實(shí)習(xí)周記
第一天,我充滿了期待和激動(dòng)地踏入了這個(gè)我一直渴望的生活老師實(shí)習(xí)崗位。作為一名大學(xué)生活老師專業(yè)的學(xué)生,這次實(shí)習(xí)對我而言具有極大的意義。我希望通過實(shí)習(xí),能夠更好地理解生活老師的角色,并且為學(xué)生們提供更好的幫助和指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí)是一所小學(xué)的三年級(jí)A班。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),一群充滿好奇和活力的孩子們向我投來了炙熱的目光。我安排他們坐下后,開始進(jìn)行自我介紹。通過自我介紹,我了解到這些孩子們家庭背景和興趣愛好的差異性很大。因此,我決定在教學(xué)中注重個(gè)體差異的關(guān)注和培養(yǎng)。在課堂中,我盡可能采用多種教學(xué)方法,包括游戲、音樂、故事等,以激發(fā)學(xué)生的興趣并增加他們的參與度。
第二天,我給孩子們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于如何維持健康飲食的課程。我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲,讓學(xué)生們通過對食物的描述和圖片的猜測,來判斷哪些食物更健康。孩子們踴躍參與,爭相舉手回答問題。他們不僅學(xué)到了許多關(guān)于營養(yǎng)的知識(shí),還在游戲中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭的能力。
在接下來的幾天里,我把焦點(diǎn)放在了生活技能的培養(yǎng)上。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于急救的課程。在課堂上,我向他們展示了如何正確地包扎傷口,以及如何幫助他人在緊急情況下保持冷靜。我還用實(shí)際案例來說明急救知識(shí)的重要性,以及如何在緊急情況下正確應(yīng)對。孩子們聽得津津有味,紛紛表示以后要好好學(xué)習(xí)這些急救知識(shí),以便能夠在關(guān)鍵時(shí)刻幫助到他人。
實(shí)習(xí)的最后一天,我決定為孩子們準(zhǔn)備一場小型的社交禮儀培訓(xùn)活動(dòng)。在教室擺放好茶具和餐具后,我鼓勵(lì)孩子們練習(xí)正確的用餐禮儀和對話技巧。我還通過講解電子郵件和書信的寫作規(guī)范,讓他們學(xué)會(huì)禮貌和文雅地與他人溝通。在活動(dòng)的孩子們互相作為主持人,進(jìn)行了一場模擬的小型文藝晚會(huì)。他們在這個(gè)過程中,展示出了自信和優(yōu)雅,讓我感到非常自豪。
通過這一個(gè)星期的實(shí)習(xí),我不僅提升了自己的教學(xué)能力,也讓我更加熱愛我所選擇的專業(yè)。作為一名生活老師,我深深感受到了教育對孩子們的重要性,也更加明白了培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)的重要性。我希望自己能夠?qū)沓蔀橐幻麅?yōu)秀的生活老師,為更多孩子們提供幫助和指導(dǎo)。
生活老師實(shí)習(xí)周記完。
(注:本文主要是根據(jù)標(biāo)題要求進(jìn)行寫作,內(nèi)容僅供參考。實(shí)際寫作時(shí),應(yīng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)習(xí)的具體情況來進(jìn)行書寫。)
教師實(shí)習(xí)周記(篇4)
英語教師實(shí)習(xí)周記
本周是我作為一名英語教師實(shí)習(xí)生的第一周,充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。回顧這一周,我體驗(yàn)到了教學(xué)的快樂與奉獻(xiàn)精神,同時(shí)也面臨了一系列的困難和挑戰(zhàn)。
進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天,我被分配到了一所小學(xué)的六年級(jí)班級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),一群期待的眼神迎面而來,我感到自己義不容辭地肩負(fù)起了教育的責(zé)任。首先,我為學(xué)生們介紹了自己,向他們傳達(dá)了我對英語教學(xué)的熱情和信念。隨后,我進(jìn)行了一些小型的游戲和問答活動(dòng),幫助學(xué)生們熟悉英語學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情,他們積極參與,互動(dòng)頻繁,這讓我覺得很欣慰。
然而,教學(xué)并非一帆風(fēng)順。在第二天的課堂中,我計(jì)劃了一個(gè)拓展教學(xué)的活動(dòng),但卻遇到了一些困難。部分學(xué)生對于新的學(xué)習(xí)方法感到陌生,他們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的情緒。于是我決定停下來,與學(xué)生進(jìn)行了一次心理溝通,鼓勵(lì)他們并激發(fā)他們的興趣。我提醒他們英語的重要性和應(yīng)用,以及學(xué)會(huì)英語可以給他們帶來的不同機(jī)遇。通過這次交流,我感受到了他們內(nèi)心的變化,他們逐漸重新燃起了學(xué)習(xí)英語的熱情。
另外一個(gè)困難是部分學(xué)生對于英語發(fā)音和語法規(guī)則的掌握不夠牢固。在每天的課堂上,我選擇了一些生動(dòng)有趣的口語和聽力練習(xí),幫助學(xué)生們熟悉英語的發(fā)音,培養(yǎng)他們對于英語語音的敏感性。我也結(jié)合實(shí)際生活和情景設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲和角色扮演,讓學(xué)生們在輕松的氛圍中練習(xí)英語對話。通過這些練習(xí),學(xué)生們的發(fā)音和語法水平有了明顯的提高。他們變得更加自信,勇于開口說英語。
此外,我還積極參與學(xué)校的課外活動(dòng)和社團(tuán),與學(xué)生們建立了更為深厚的師生關(guān)系。我組織了一次英語角活動(dòng),讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在課余時(shí)間練習(xí)英語口語和交流。我還參與了學(xué)生們的英語辯論賽,為他們提供思路和指導(dǎo)。通過這些活動(dòng),我與學(xué)生們建立了更多的互動(dòng)和信任,讓教學(xué)更加愉快和有效。
總結(jié)起來,這一周的英語教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿了成長和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)需要不斷的準(zhǔn)備和思考,需要與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,并且要耐心與他們一起解決困難。同時(shí),我也感受到了教育工作的意義和重要性。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),教師是引路人和榜樣,我將繼續(xù)努力,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實(shí)習(xí)周記(篇5)
四年級(jí)教師實(shí)習(xí)周記
周一:
今天是我實(shí)習(xí)的第一天,我來到了一所小學(xué)四年級(jí)的教室。剛走進(jìn)教室,熱情的孩子們就圍上來,伸出小巧的手握住我的手,向我打招呼。他們的笑容讓我感到非常溫暖。在早讀課上,我給孩子們講述了自己的名字和來自的城市,他們也紛紛向我介紹自己。雖然剛開始有些拘謹(jǐn),但隨著交流的深入,孩子們很快融入了教學(xué)氛圍。
周二:
今天的課程是數(shù)學(xué),我準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的游戲,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。游戲中,我拋出了一道題目,孩子們需要用快速算術(shù)技巧來解答。他們爭先恐后地舉手回答,每一次正確的回答都會(huì)引起全班的歡呼和掌聲。通過游戲,孩子們不僅鞏固了已學(xué)內(nèi)容,更養(yǎng)成了積極參與課堂的好習(xí)慣。
周三:
為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和合作精神,我設(shè)計(jì)了一堂手工課。我?guī)砹艘恍┖唵尾牧?,讓孩子們將它們拼湊成可愛的小?dòng)物。孩子們互相幫助、相互配合,共同完成了作品??粗麄凃湴恋卣故咀约旱某晒?,我感到非常欣慰。手工課不僅促進(jìn)了孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,還讓他們學(xué)會(huì)了與人合作。
周四:
今天,我為孩子們準(zhǔn)備了一堂班會(huì)課。在課堂上,我們討論了如何做一個(gè)好學(xué)生,如何與同學(xué)友好相處。孩子們踴躍發(fā)言,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。我通過故事和案例,引導(dǎo)他們思考,讓他們明白只有做一個(gè)好學(xué)生并與人友好相處,才能快樂成長。課后,孩子們的交往更加融洽,互相幫助,在我看來,這才是真正的教育的價(jià)值。
周五:
今天是我實(shí)習(xí)的最后一天,我為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)小小的畢業(yè)典禮。在典禮上,我為每一位孩子頒發(fā)了畢業(yè)證書,并給他們寫下祝福的話語。孩子們收到證書時(shí)眼中都閃爍著喜悅的光芒,他們都感到非常自豪和開心。在結(jié)束典禮時(shí),孩子們紛紛上前給我一個(gè)深情的擁抱,還送上了一張感謝卡片。他們?yōu)槲宜蛣e的舉動(dòng)讓我感到非常感動(dòng),也讓我更加堅(jiān)定了自己要成為一名優(yōu)秀的教師的決心。
四年級(jí)教師實(shí)習(xí)周記就此結(jié)束,這一周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。在和孩子們相處的日子里,我不僅感受到了他們天真爛漫和充滿活力的一面,也更加明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將懷著對教育事業(yè)的熱愛,繼續(xù)前行,立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師實(shí)習(xí)周記(篇6)
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記一
作為一名學(xué)生,太多的是知識(shí)的增長,而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。
工作上,自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?,雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還有一些教學(xué)的理論知識(shí),可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課,給學(xué)生上課,與老師的溝通,認(rèn)識(shí)到了自己的不足:課的重難點(diǎn)的把握,課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里,也曾經(jīng)暢想過自己上課時(shí)的情景,可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我:一定要成長!我渴望成長,希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書,多學(xué)習(xí),多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥蹋嘌芯俊?/p>
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,不會(huì)有太大的代溝,但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠,自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解,可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學(xué)生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富,讓自己嘆服,應(yīng)多學(xué)習(xí),我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
通過這一周,我最大的感受就是我要成長,成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí),學(xué)無止境!
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記二
時(shí)間過得飛快,不知不覺,第二周又已結(jié)束。此刻,坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得,還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課,現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也就不一樣了,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式,上課的思想思路。
聽了課之后,自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課,當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事,叫我代上一節(jié)課,我也是沒辦法硬著頭皮上的,第一次那么正式的上講臺(tái)面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。
也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故,也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟,當(dāng)時(shí)真是對自己失望透了。
接下來的第二天,指導(dǎo)老師去聽我的課,順便幫我助陣維持紀(jì)律,我雖是有備而上,但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上,說好上呢,也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上,我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué),一堂課下來才知道:要抓住學(xué)生的心,維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外,我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié),任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓其配合老師的教學(xué)。
當(dāng)然,在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先,在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索;其次,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺(tái)上,心里還是免不了會(huì)緊張,這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記三
這周的觀察下來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課,而學(xué)生也會(huì)抱怨說沒有上綜合課,但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理,這也是無法避免的,希望在過幾周后,學(xué)生都能上軌道,如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了!
最重要的部分,我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊時(shí),老師對于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格,希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小,老師對這一點(diǎn)非常堅(jiān)持,我相信在老師辛苦的監(jiān)督下,學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步,將來對于作文一定大有幫助。
最后,我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面,是我這兩周最缺乏的部分,因?yàn)楸仨氁姓娏?xí),時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突,故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時(shí)間,否則我這個(gè)月將無法見習(xí)到完整的課程了。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記四
這周我們班有打架事件,是屬于同班互打的狀況,其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢,對于打架的雙方都有所懲罰,但是當(dāng)天結(jié)束后,被打的學(xué)生家長打電話到給老師,說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,并要求對方家長給一個(gè)交代,老師采取的方式是盡量安撫家長。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系,所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助,結(jié)果在單獨(dú)的問話下,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕,沒有說出完全的實(shí)情,原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題,可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方,但是由于有一方的家長實(shí)在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理,對于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請教學(xué)務(wù)處組長,畢竟這是書上學(xué)不到的東西。
雖然說我們班有很多麻煩的事情,但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生,我想這才是我希望的結(jié)果。
在教學(xué)方面,我還算未正式在班級(jí)上上課,與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下,我算是最慢上課的一位,我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了,但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí),會(huì)稍微輕松一點(diǎn),所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課,也已經(jīng)定好單元了。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記五
這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí),不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù),不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件,旁邊有一個(gè)老師協(xié)助,我沒有做到很多事情,但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。
另外,還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì),我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加,雖然說我們都沒有分到很重要的工作,但是在討論的過程中,讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng),很多都是我不會(huì)去注意到的,都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題,但是,在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
教師實(shí)習(xí)周記(篇7)
本周是我作為一名教師助理實(shí)習(xí)生的第一個(gè)工作周。身為一名畢業(yè)生,我一直對于自己的未來充滿了期待和求知欲,也一直想著能夠多嘗試不同的工作,積累更多的經(jīng)驗(yàn)。這一想法讓我決定申請成為這所小學(xué)教師助理的實(shí)習(xí)生。
這個(gè)周一,一直都十分緊張的我,穿上得體的裝束走進(jìn)了學(xué)校大門。在與老師和學(xué)生見面的那一瞬間,我的心情特別高興也特別激動(dòng)——我終于迎來了自己充實(shí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
一開始接觸學(xué)生時(shí),我感到有些不適應(yīng),沒有足夠的信心自然也就沒有擺出穩(wěn)健又自信的姿態(tài)。事實(shí)上,我的疑惑沒有持續(xù)多久,老師以及同事的熱心幫忙,及時(shí)讓我適應(yīng)了這份工作。其中,在學(xué)校的教室里,我特別感慨。那個(gè)空間里散發(fā)出的氣息在我整個(gè)工作周中一直伴隨著我。它讓我了解到家長和學(xué)生對于教育的期待——每個(gè)孩子都需要教師用心靈的滋養(yǎng)來引導(dǎo),指引他們成長。
本周我主要從實(shí)踐中了解和學(xué)習(xí)到了兩個(gè)方面:第一,我學(xué)會(huì)了如何更好地安排自己的時(shí)間。自從我進(jìn)入這所小學(xué),我就意識(shí)到自己的時(shí)間會(huì)被排得非常緊張。同時(shí),這個(gè)安排也需要在實(shí)際工作中逐漸建立,還有不斷的實(shí)踐來提升自己,保證能夠不斷地及時(shí)完成任務(wù)。第二,我還學(xué)習(xí)到了如何解決問題、贏得教育同事的信任和孩子們的喜愛。在這里,這些實(shí)習(xí)生同樣不是固定的,自己的優(yōu)劣只有靠不斷地學(xué)習(xí)、提升才能在今后的不同的機(jī)會(huì)中得到更多的認(rèn)可與注重。
此外,我發(fā)現(xiàn),做好作業(yè)本是非常重要的,也許會(huì)比你的其他工作需要更多精力的投入。那些與孩子的日?;顒?dòng)和作品有關(guān)的工作則需要更高的專業(yè)素養(yǎng)。這讓我對于如何更好地管理自己的負(fù)荷能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也開始了解如何在晚上、周末和假期等空閑時(shí)間里,更好地維持自己的個(gè)人生活和鍛煉,才能有足夠的精力來應(yīng)對各種不同的工作任務(wù)。
本周工作的隊(duì)長還向我們分享了她在接待學(xué)生,給老師們支持和關(guān)注家長方面的心得。通過她的教導(dǎo),我也更了解了孩子們的眼界和成長經(jīng)驗(yàn)的不同——基本上,這些片段會(huì)讓他們中的許多人在后來的學(xué)習(xí)與生活中受益。這種經(jīng)驗(yàn)也會(huì)讓他們在學(xué)習(xí)和成長期間體驗(yàn)到更多的喜悅。在未來的日子里,我依然會(huì)遵循這樣的努力的方向,以確保自己始終處于和愛與信任之間的那個(gè)微妙平衡狀態(tài)。
過了這個(gè)星期,盡管一開始我對于教育以及教師助理這個(gè)工種的認(rèn)識(shí)依然十分極端和純樸,但在與實(shí)際工作的接觸之后,我發(fā)現(xiàn)這些工作要求的除了耐力、責(zé)任感,還需要敏銳地領(lǐng)悟孩子們的情感需要、分析各種事物流向的能力和思考判斷的動(dòng)力。好的教育需要好的助理保障,而好的教育助理必須全心全意地面對每一個(gè)新的挑戰(zhàn)、每個(gè)新的機(jī)會(huì)。這是一份有意義、富有挑戰(zhàn)與成就的工作,不斷地讓我提升自己、加強(qiáng)熱愛和信任的溝通,也同時(shí)讓我更好地融入這個(gè)小團(tuán)體中。這個(gè)星期是我實(shí)習(xí)生生涯中的一個(gè)非常好的開端,而這份工作也是值得我們珍視和堅(jiān)持的。
教師實(shí)習(xí)周記(篇8)
口才教師實(shí)習(xí)周記
本周是我作為一名口才教師實(shí)習(xí)生的第一周,這一周里,我收獲頗豐,也遇到了一些挑戰(zhàn)。我將在本周記中詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
周一
在實(shí)習(xí)的第一天,我充滿了期待和緊張。我進(jìn)入了學(xué)校的講堂,等待著學(xué)生們的到來。我的導(dǎo)師,一位經(jīng)驗(yàn)豐富的口才教師,給我講解了一些教學(xué)的基本原則和技巧。隨后,她讓我觀摩了她的一節(jié)課,這讓我對教學(xué)的實(shí)際操作有了更清晰的了解。
下午,輪到我自己上課了。我很緊張,因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立授課。我以課堂互動(dòng)為主題,準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí),整個(gè)教室安靜下來,學(xué)生們的目光聚集在我身上。我鼓起勇氣,開始展示自己的教學(xué)魅力。通過一些小游戲和互動(dòng),我成功地吸引了學(xué)生們的注意力,大家融洽地進(jìn)行了課堂交流。這對我來說是一個(gè)令人驕傲的時(shí)刻,同時(shí)也是我作為教師邁出的第一步。
周二
周二的早上,我觀摩了導(dǎo)師的另一堂課。這堂課的主題是演講技巧,導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一場生動(dòng)有趣的演講比賽。她通過展示和點(diǎn)評(píng)學(xué)生們的演講,教給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。下午,我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于演講的課程,努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí),我充滿了自信。我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行了一場小型的演講比賽,通過熱身訓(xùn)練、演講技巧講解和實(shí)際演練,我?guī)椭鷮W(xué)生們提高了演講能力。整個(gè)過程中,學(xué)生們積極參與,他們的進(jìn)步成為了我最大的鼓舞。
周三
周三是我與學(xué)生們更親密接觸的一天。我決定組織一次課堂游戲,以增進(jìn)師生之間的情感交流。我在課堂上以主持人的身份,學(xué)生們分成小組進(jìn)行了一場口才辯論比賽。這場比賽既增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心,又鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的進(jìn)步非常大,他們的發(fā)言流利而有條理,站在講臺(tái)上的每一個(gè)學(xué)生都散發(fā)出自信的光芒。
周四
在實(shí)習(xí)的第四天,我觀摩了導(dǎo)師的一節(jié)演講課。她運(yùn)用了很多教學(xué)技巧,讓學(xué)生們對演講充滿了熱情。我感受到了教師的教育魅力和激情。下午,我準(zhǔn)備了一堂與傳媒行業(yè)相關(guān)的課程。我邀請了一位資深電視臺(tái)新聞主播來參與課堂教學(xué),為學(xué)生們分享她的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這位新聞主播非常耐心地回答了學(xué)生們的問題,為他們擘畫了一條嶄新的職業(yè)道路。
周五
實(shí)習(xí)的最后一天,我備課了一堂總結(jié)性的課程。在這節(jié)課上,我分享了自己實(shí)習(xí)的心得和體會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生們努力培養(yǎng)自己的口才能力。學(xué)生們也積極參與,他們紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和感悟。整個(gè)課堂洋溢著一種積極向上的氛圍,我深深感受到了教育的快樂。
這一周的實(shí)習(xí)讓我明白了作為一名口才教師的重要性和責(zé)任感。我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的需求,設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容;我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名口才教師的決心,同時(shí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大和充實(shí)。
通過本周的實(shí)習(xí),我收獲頗豐,不僅提高了自己的教學(xué)技能,還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。實(shí)習(xí)的結(jié)束并不意味著我的學(xué)習(xí)和成長停止,而是新起點(diǎn)上的再出發(fā)。我相信,在未來的實(shí)習(xí)訓(xùn)練中,我將能夠更好地理解并運(yùn)用口才教學(xué)的藝術(shù),為學(xué)生們打開通往成功的大門。
教師實(shí)習(xí)周記(篇9)
鋼琴老師實(shí)習(xí)周記
第一天:
今天是我作為鋼琴老師實(shí)習(xí)的第一天,心情既激動(dòng)又緊張。一到教室,我就看見幾位小朋友正坐在鋼琴前,手指輕輕在鍵盤上跳動(dòng)。他們的眼神里透著期待和好奇,仿佛在等待著我給他們帶來音樂的世界。
我首先進(jìn)行了一個(gè)簡單的自我介紹,和孩子們互相熟悉了一下。接著,我為他們演示了一段簡單的鋼琴曲目,希望能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。盡管我還沒有成為一位資深的音樂教育者,但我盡力用簡單的語言和細(xì)致的動(dòng)作解釋了鋼琴演奏的基本知識(shí)和技巧。孩子們的目光閃爍著興奮,我感到自己似乎找到了正確的教學(xué)方法。
第二天:
今天的課堂更加順利。我準(zhǔn)備了一些練習(xí)曲目,希望能幫助孩子們提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起練習(xí)音階和琶音,并教他們?nèi)绾握_使用手腕和手指力量。孩子們剛開始的時(shí)候有些難以適應(yīng),但是隨著他們不斷的練習(xí)和我不屈不撓的鼓勵(lì),他們的演奏越來越流暢。每當(dāng)孩子們彈奏出一段美妙的旋律,我內(nèi)心都是無比自豪和欣慰的。
第三天:
今天,我將重點(diǎn)放在了節(jié)奏感的培養(yǎng)上。我選擇了一些簡單的節(jié)奏練習(xí)曲目,并讓孩子們用手拍打或是用腳踩踏的方式來感受節(jié)拍。我還教他們?nèi)绾握_地輸出每個(gè)音符的持續(xù)力度和時(shí)間。年齡較小的孩子們有些困難,需要較多的示范和引導(dǎo),但是最終,他們都能逐漸領(lǐng)會(huì)到節(jié)奏的重要性,并且能夠更加準(zhǔn)確地按照樂譜彈奏。今天的成果使我感到非常欣慰,也更加堅(jiān)定了我作為一名鋼琴老師的信心。
第四天:
今天孩子們將要開始彈奏一首完整的曲目。為了使他們更好地掌握曲目的結(jié)構(gòu)和音符的順序,我首先與他們一起分析了曲子的整體架構(gòu),并給出了一些記憶的技巧和竅門。然后,我們開始逐段地進(jìn)行練習(xí),將每一小段都熟練彈奏好后再整合在一起。盡管孩子們在整合過程中還是有些困難,但是他們互相幫助、相互鼓勵(lì),最終成功地完成了整首曲目的演奏。他們歡呼雀躍的樣子讓我感到無比的驕傲,同時(shí)也看到了他們對音樂的熱愛和對鋼琴的喜愛。
第五天:
在這最后一天,我希望給孩子們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)他們準(zhǔn)備一首自己喜歡的曲目,并將他們的演奏安排在一個(gè)小型的音樂會(huì)上。孩子們興致勃勃地開始了自己的準(zhǔn)備工作,我則給予他們針對性的指導(dǎo)和建議。盡管有些小小的錯(cuò)誤和張力,但是他們的表演充滿了朝氣和魅力。在全體家長和同學(xué)的熱烈掌聲中,孩子們獲得了成功的喝彩。這個(gè)小小的音樂會(huì)也成為了他們在音樂世界中的一個(gè)重要的里程碑。
這周的鋼琴老師實(shí)習(xí)除了給我?guī)砹藵M滿的成就感,同時(shí)也讓我意識(shí)到了作為一名教育者的責(zé)任與使命。通過耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì),我看到了孩子們在音樂學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就,這讓我倍感欣慰和自豪。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我提升了自己的教學(xué)技巧,也加深了我對音樂教育的熱愛和追求。我希望今后能夠更加努力地提升自己,為更多的孩子們開啟音樂的大門。音樂之旅,將會(huì)繼續(xù)。
教師實(shí)習(xí)周記(篇10)
初二英語教師實(shí)習(xí)周記
本周是我在某中學(xué)進(jìn)行英語教師實(shí)習(xí)的第一周。這對于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),因?yàn)槲覍⑿枰獞?yīng)用我的英語教學(xué)技巧,并與學(xué)生們進(jìn)行交流。
星期一早上,我進(jìn)入了教室。一群初二學(xué)生向我投來好奇的目光。我向他們打招呼,然后簡要自我介紹。之后,我告訴他們,我將在接下來的幾周內(nèi)教他們英語。學(xué)生們聽到這個(gè)消息后都是一臉興奮。
第一節(jié)課是關(guān)于學(xué)習(xí)基本的問候用語。我準(zhǔn)備了一些圖片和課件,以幫助他們理解并記住這些詞匯。我先是向他們展示了一張圖片,然后引導(dǎo)他們用英語描述圖片中的人物和情景。我給他們分發(fā)了一些練習(xí)題,讓他們在小組中互相練習(xí)并表演出來。這樣一來,每個(gè)學(xué)生都積極參與了課堂活動(dòng),并且樂于與其他同學(xué)合作。
星期二,我決定嘗試一個(gè)新的教學(xué)方法,即游戲化教學(xué)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于家庭成員的游戲。學(xué)生們被分成小組,每個(gè)小組派出一名代表,輪流回答我的問題。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠提高學(xué)生的參與度和記憶力,他們積極答題,爭取更多的分?jǐn)?shù)。在游戲結(jié)束后,我對學(xué)生們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),鼓勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)的積極性。
星期三,我選擇了另一個(gè)有趣的活動(dòng),即組織一場英語拼字比賽。我將學(xué)生們分成兩隊(duì),每隊(duì)選出一名隊(duì)長。我給他們發(fā)放了一些拼字卡片,并提出一系列有關(guān)食物和飲料的問題。學(xué)生們需要根據(jù)問題的提示拼出正確的單詞,并爭取先于對方隊(duì)伍得到正確答案。這個(gè)活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了學(xué)生們的拼字能力,還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。
星期四,我決定給學(xué)生們一次寫作練習(xí)的機(jī)會(huì)。我給他們發(fā)放了一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的英語文章,并要求他們寫一篇類似的作文。學(xué)生們都積極投入,并展示了他們豐富的詞匯和語法知識(shí)。我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),他們在寫作方面取得了顯著的進(jìn)步。我鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí),保持良好的寫作習(xí)慣。
星期五是我在這所學(xué)校實(shí)習(xí)的最后一天。為了慶祝最后一節(jié)課,我策劃了一個(gè)小型的英語晚會(huì)。學(xué)生們準(zhǔn)備了舞蹈表演、朗誦和歌曲演唱。我也參與其中,為他們表演了一個(gè)英語短劇。整個(gè)晚會(huì)充滿了歡笑和掌聲,學(xué)生們度過了一個(gè)愉快的時(shí)光。
通過這一周的實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。在教學(xué)過程中,我不僅需要傳授知識(shí),還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我意識(shí)到,要成為一個(gè)優(yōu)秀的英語教師,我需要不斷學(xué)習(xí),并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我相信,通過不斷努力和實(shí)踐,我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,為學(xué)生們的學(xué)習(xí)成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)周記(篇11)
這周,我作為一名高一政治教師的實(shí)習(xí)生,經(jīng)歷了許多新鮮的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。在這短短的一周時(shí)間里,我學(xué)到了很多東西,也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。下面我將詳細(xì)地記錄下我這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
第一天,我來到了這所學(xué)校,第一次見到了我要實(shí)習(xí)的班級(jí)的學(xué)生們。他們站在教室里,期待著我的到來。我向他們介紹了自己,告訴他們我是他們這周的政治老師。他們對我這位新老師非常的好奇和熱情,讓我感到非常的愉快和溫暖。接著,我開始上第一節(jié)政治課,我選擇了一個(gè)非常生動(dòng)有趣的故事作為開場白,吸引了學(xué)生們的注意。他們聽得津津有味,樂此不疲。在課堂上,我也盡力用簡單易懂的語言向他們介紹了政治的基本概念和原理,讓他們能夠更好地理解這門學(xué)科。課堂上,學(xué)生們積極發(fā)言,提出問題,互動(dòng)頻繁,讓我感到非常滿意。
第二天,我開始教學(xué)科目的深入學(xué)習(xí),對政治課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備。我瀏覽了教材,查找了相關(guān)的資料,準(zhǔn)備了一場生動(dòng)有趣的政治課。在課堂上,我結(jié)合案例分析和實(shí)例講解,引導(dǎo)學(xué)生們深入了解政治的本質(zhì)和要義,讓他們了解政治的魅力和重要性。學(xué)生們對此非常感興趣,積極參與,提出了許多有價(jià)值的問題。在回答問題的過程中,我也加深了對政治學(xué)科的理解,更加深入地思考了許多問題。
第三天,我開始進(jìn)行課堂教學(xué)的課后反思和總結(jié)。我總結(jié)了學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我思考了如何更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)政治課程,如何提高他們對政治學(xué)科的興趣和熱情。在總結(jié)中,我認(rèn)識(shí)到政治課教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析能力,培養(yǎng)他們的判斷力和表達(dá)能力。這對我而言是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),需要我不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
第四天,我開始進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐演練。我嘗試采用了一些新的教學(xué)方法和手段,例如結(jié)合實(shí)例講解、小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)問答等,讓課堂更加豐富多彩,更加生動(dòng)有趣。在課堂上,學(xué)生們積極參與,踴躍發(fā)言,表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。我感到非常的欣慰和滿意,也對自己的教學(xué)能力和水平有了更多的自信和信心。
第五天,我開始進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)估總結(jié)。我對本周的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)和總結(jié),總結(jié)了教學(xué)的亮點(diǎn)和問題所在。我認(rèn)識(shí)到政治教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和判斷力,培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力,引導(dǎo)他們積極參與政治生活,樹立正確的政治信仰和認(rèn)識(shí)。在總結(jié)中,我對政治教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,也對自己的教育理念和方法進(jìn)行了深入的反思和調(diào)整。
通過這短短的一周實(shí)習(xí),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高,不斷完善自己的教學(xué)能力和水平,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。希望下一次的實(shí)習(xí)能夠更好地展現(xiàn)自己的教學(xué)才能和潛力,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。讓我們一起努力,共同成長!
教師實(shí)習(xí)周記(篇12)
高二教師實(shí)習(xí)周記
這周是我在高中進(jìn)行教師實(shí)習(xí)的第一周,經(jīng)歷了許多新鮮而有意義的事情,讓我對教育工作有了更深刻的了解和體驗(yàn)。
第一天,我來到了實(shí)習(xí)學(xué)校,和我的指導(dǎo)老師見面。她熱情地帶我參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)樓和辦公區(qū)域,介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)模式。在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi),我感受到了學(xué)校的濃厚教育氛圍和務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,讓我感到備受鼓舞和激勵(lì)。
第二天,我開始正式上課。我執(zhí)教的是高二文學(xué)課程,學(xué)生們是非?;顫姾脤W(xué)的。在我上課時(shí),他們積極參與討論,提出自己的見解和觀點(diǎn),讓我感到十分欣慰。在課下,我和學(xué)生們親切交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好,為下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
第三天,我參與了學(xué)校的教研活動(dòng)。與其他老師一起討論課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,交流經(jīng)驗(yàn)和心得。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,受益匪淺。我也提出了自己的想法和建議,得到了老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì),讓我感到非常開心和自豪。
第四天,我擔(dān)任了學(xué)生輔導(dǎo)員的角色。和學(xué)生們一起談心談話,傾聽他們的困惑和困難,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們走出困境,樹立自信和自尊。在我和學(xué)生們的交流中,我感受到教育的意義和價(jià)值,讓我更加堅(jiān)定了做一名教師的決心和信念。
第五天,我總結(jié)了這一周的學(xué)習(xí)和工作,反思了自己的不足和不足之處,為下一周的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。我深知教師是一個(gè)讓人敬重和崇敬的職業(yè),需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷地提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,才能更好地為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感慨萬分,讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),踏實(shí)努力,繼續(xù)前行,為成為一名合格的教師而努力奮斗!
老師實(shí)習(xí)周記十四篇
平時(shí)學(xué)習(xí)寫作文是很平常的事情,通過作文,我們可以把零散的想法聚集在一起。我們寫作文,要能夠超脫模板不受拘束。那么你知道如何才能寫好一篇作文嗎?因此,欄目特意整理了老師實(shí)習(xí)周記十四篇,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。
老師實(shí)習(xí)周記 篇1
早教老師頂崗實(shí)習(xí)周記
第一天:新的開始
今天是我作為早教老師頂崗實(shí)習(xí)的第一天,充滿了期待和緊張。早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了實(shí)習(xí)地點(diǎn),一家知名的早教機(jī)構(gòu)。
首先,我被領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)參觀了整個(gè)機(jī)構(gòu)。這是一個(gè)寬敞明亮的教室,墻上裝飾著各種色彩鮮艷且富有創(chuàng)意的畫作和兒童手工制品。激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
下午,我進(jìn)入了實(shí)習(xí)班級(jí)。這是一群年齡在3到4歲之間的可愛寶寶們。雖然是第一天,但他們對我充滿了好奇,很快就和我打成一片。我仔細(xì)觀察著每位寶寶,他們每個(gè)人都有不同的個(gè)性和特點(diǎn)。有活潑好動(dòng)的,有安靜內(nèi)向的,有聰明伶俐的。我決定制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,幫助每個(gè)寶寶充分發(fā)揮潛能。
第二天:情感交流
繼續(xù)我的實(shí)習(xí),我開始注重與寶寶們的情感交流。通過笑容、擁抱和肢體語言,我與他們建立了更加親近的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),寶寶們喜歡與我分享他們的成就和困惑。我傾聽他們的話語,鼓勵(lì)他們勇敢嘗試新事物,同時(shí)給予他們溫暖的擁抱和鼓勵(lì)。這種情感交流讓我變得更有責(zé)任感和成就感。
第三天:多元化教學(xué)
今天,我嘗試了不同的教學(xué)方法,以豐富寶寶們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。例如,我利用可愛的卡通人物和故事書來吸引他們的注意力。這不僅增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和情感認(rèn)知。
自由時(shí)間里,我為寶寶們安排了各種不同的游戲和活動(dòng),如拼圖、積木、畫畫等。這樣不僅培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,還促進(jìn)了他們的社交能力。
第四天:家長溝通
在早教工作中,與家長的溝通是非常重要的。今天,我參加了一次家長會(huì)議。我向家長們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,并分享了一些教育方法和建議。家長們對此非常感興趣,紛紛向我提問并表達(dá)了肯定和贊賞。這使我更加確信,我的工作產(chǎn)生了積極的影響,并讓我對早教工作充滿了信心。
第五天:成長與收獲
今天是我的最后一天實(shí)習(xí),回顧這一周的經(jīng)歷,我感到既興奮又留戀。通過與寶寶們的互動(dòng)和陪伴,我不僅學(xué)到了如何有效地教育和引導(dǎo)他們,還感受到了他們真誠的愛和感激之情。
在這一周中,我深刻體會(huì)到,早教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的工作。但通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我堅(jiān)信我能夠成為一名出色的早教老師,助力孩子們的成長和發(fā)展。
總結(jié):
通過這一周的實(shí)習(xí),我深入了解了早教工作的重要性和挑戰(zhàn)。早教老師不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)技巧,更要有愛心和耐心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,成為一名更好的早教老師,為孩子們的未來貢獻(xiàn)力量。
老師實(shí)習(xí)周記 篇2
教師會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)周記
本文以實(shí)習(xí)生的視角,詳細(xì)記錄了我在一家教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得,以及在會(huì)計(jì)方面的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
第一周,我來到了這家以提供學(xué)科輔導(dǎo)為主的教育機(jī)構(gòu)。剛開始,我被分配至?xí)?jì)部門,負(fù)責(zé)處理日常的財(cái)務(wù)事務(wù),包括發(fā)票管理、報(bào)銷審批等。在學(xué)校里學(xué)到的會(huì)計(jì)理論和知識(shí)在實(shí)踐中得以應(yīng)用,并取得了不錯(cuò)的效果。例如,我遇到了某位同事遺失了一份重要發(fā)票的情況,通過查詢系統(tǒng)并記錄相關(guān)信息,最終幫助她成功找回了該發(fā)票,避免了不必要的糾紛和經(jīng)濟(jì)損失。
在第二周,我參與了財(cái)務(wù)報(bào)表的編報(bào)工作。在財(cái)務(wù)總監(jiān)的指導(dǎo)下,我通過整理并匯總公司各部門的財(cái)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù),成功地完成了一份詳盡的財(cái)務(wù)報(bào)表。這項(xiàng)工作不僅考驗(yàn)了我的數(shù)學(xué)能力和數(shù)據(jù)分析能力,還讓我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)報(bào)表對于公司的重要性。財(cái)務(wù)報(bào)表是公司經(jīng)營情況的鏡子,通過對報(bào)表的分析,可以幫助公司決策者對公司的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行深入了解和有效管理。
進(jìn)入第三周,我開始接觸到更加復(fù)雜和豐富的會(huì)計(jì)工作。我被邀請參與公司的預(yù)算編制工作,并協(xié)助財(cái)務(wù)總監(jiān)進(jìn)行預(yù)算的修訂和監(jiān)控。通過參與預(yù)算工作,我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)算在公司經(jīng)營管理方面的重要性。準(zhǔn)確的預(yù)算可以為公司的發(fā)展提供指導(dǎo)和保障,同時(shí)也可以有效地控制開支,提高經(jīng)營效益。在編制預(yù)算的過程中,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)公司的歷史數(shù)據(jù)、市場調(diào)研和經(jīng)濟(jì)趨勢進(jìn)行預(yù)測,并據(jù)此合理分配各項(xiàng)資源。
第四周,我進(jìn)一步參與到公司的財(cái)務(wù)分析和決策中。通過分析公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和相關(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),我發(fā)現(xiàn)了一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)。在與財(cái)務(wù)總監(jiān)的討論中,我提出了一些建議和方案,通過合理的財(cái)務(wù)管理措施,使公司能夠更好地應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)和利用機(jī)會(huì)。能夠在工作中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,讓我感到非常有成就感,也讓我更加熱愛會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)。
通過這四周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了很多會(huì)計(jì)理論和知識(shí),更學(xué)會(huì)了如何將理論運(yùn)用到實(shí)際工作中,并提供解決方案。我認(rèn)識(shí)到,在會(huì)計(jì)工作中,準(zhǔn)確和及時(shí)的數(shù)據(jù)是至關(guān)重要的,它們?yōu)楣镜臎Q策和管理提供依據(jù)。同時(shí),良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也是非常重要的,只有通過與同事的密切配合,才能達(dá)到工作目標(biāo)。
總結(jié)而言,這四周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我來說有著重要的意義。通過參與實(shí)際工作,我加深了對會(huì)計(jì)工作的理解和應(yīng)用能力,也更加堅(jiān)定了我在這個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)選擇。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)能力,為公司的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)力量。
老師實(shí)習(xí)周記 篇3
初一語文教師實(shí)習(xí)周記
這周是我作為一名初一語文教師實(shí)習(xí)的第一周,感覺充滿了挑戰(zhàn)又充滿了希望。在這一周里,我經(jīng)歷了很多新鮮事物,也遇到了許多難題,但我始終懷著熱情和執(zhí)著的心態(tài),努力踐行我的教育理念。
在本周的第一天,我迫不及待地進(jìn)入了教室。當(dāng)我看到一群活力四溢的初一學(xué)生時(shí),我頓時(shí)感到了一股朝氣蓬勃的力量。我向他們簡單介紹了我自己,并向他們表達(dá)了我作為教師的期望和目標(biāo)。學(xué)生們也紛紛主動(dòng)地接近我,向我詢問問題,這讓我覺得很溫暖,也讓我更加自信。
在接下來的幾天里,我針對初一學(xué)生的特點(diǎn),制定了一些針對性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。我深知他們的學(xué)習(xí)能力和興趣水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了小學(xué)階段,所以我希望通過設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性高的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
在語文課堂上,我以生動(dòng)有趣的故事作為開端,引起了學(xué)生們的濃厚興趣。我一邊講故事,一邊用肢體語言和表情來表達(dá)故事的情節(jié)和人物形象,讓學(xué)生們仿佛置身于故事中,與角色一同經(jīng)歷故事的起伏和波折。通過這種方式,我希望激發(fā)學(xué)生們對文學(xué)的熱愛,并提高他們的閱讀理解能力。
在語文作業(yè)方面,我意識(shí)到很多學(xué)生對寫作都抱有一種恐懼心理,所以我決定采取一種漸進(jìn)的方法,幫助學(xué)生們逐漸擺脫對寫作的抵觸情緒。我從小組寫作開始,讓學(xué)生們在小組內(nèi)相互討論和交流,幫助對方寫好文章,逐步讓他們體會(huì)到寫作的樂趣和價(jià)值。在學(xué)生們逐漸適應(yīng)了小組寫作后,我再逐漸引導(dǎo)他們進(jìn)行獨(dú)立寫作,希望能夠培養(yǎng)他們良好的寫作習(xí)慣。
除了教學(xué)工作,我還積極參與了學(xué)生課余活動(dòng)的組織和指導(dǎo)工作。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在合作性強(qiáng)的活動(dòng)中表現(xiàn)得特別積極,所以我鼓勵(lì)他們組織小組活動(dòng),例如班級(jí)文化節(jié)和班級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)。我?guī)椭麄冎贫ɑ顒?dòng)方案,提供指導(dǎo)和支持,并參與其中。通過這些活動(dòng),我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),更深深體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我明白了只有付出更多的努力和心血,才能夠真正影響和塑造學(xué)生的成長和未來。因此,我決心在接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間里,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,成為一名更好的語文教師。
初一語文教師實(shí)習(xí)周記完。
老師實(shí)習(xí)周記 篇4
人學(xué)語文教師實(shí)習(xí)周記
第一周
本周,我開始了我的語文教師實(shí)習(xí),這是我人生中的一大挑戰(zhàn),我充滿了激動(dòng)和期待。
星期一,我來到了實(shí)習(xí)學(xué)校。校園熙熙攘攘,人們匆匆忙忙地走過。我步入教室,感受到了一種寧靜的氛圍。課堂里的桌椅整齊地排列著,黑板上用白粉寫滿了簡單而亮眼的課程表。
星期二,我在一年級(jí)的一堂語文課中觀摩了一位資深教師的授課。這位老師開朗而親切,她教孩子們朗讀古文,并給予他們耐心的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。我深受啟發(fā),決心忠實(shí)地落實(shí)教學(xué)大綱,用心引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),并在課堂上充分挖掘他們的潛能。
星期三,我開始獨(dú)立備課。我選擇了教授一篇小說,希望通過這個(gè)故事來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和思考能力。我查閱了大量的資料,并整理出了一份精彩的課堂教案。充滿自信和期待,我準(zhǔn)備好了為明天的課程奉獻(xiàn)自己的全部。
星期四,我迎來了我的第一堂獨(dú)立授課。學(xué)生們依次走進(jìn)教室,我看到他們眼中透露出的渴望和對知識(shí)的求索,我的緊張情緒慢慢被平靜取代。我用生動(dòng)的語言向他們介紹了這篇小說的背景和作者的社會(huì)背景,通過圖片和視頻展示,引起了學(xué)生的濃厚興趣。我組織學(xué)生分小組朗讀,激發(fā)出他們的表達(dá)欲望,讓課堂變得更加活躍。學(xué)生們的回答也非常積極,我看到了他們眼中閃爍的智慧之光。這次授課的成功激勵(lì)了我,讓我更加堅(jiān)定地追求教育事業(yè)。
星期五,我擔(dān)任了一個(gè)文學(xué)社團(tuán)的指導(dǎo)老師。這是一個(gè)由熱愛文學(xué)的學(xué)生組成的小團(tuán)體,我希望通過這個(gè)平臺(tái)來培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。我在社團(tuán)活動(dòng)中與學(xué)生們進(jìn)行了深入的交流,聽取了他們對文學(xué)的理解和見解。我鼓勵(lì)他們多讀好書,多思考,多寫作。我為他們分享了一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),并組織了一些有趣的寫作練習(xí),激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在與他們的交流中,我看到了他們的進(jìn)步和成長,這讓我感到非常自豪。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多。我在與學(xué)生們的互動(dòng)中,更加了解到了教學(xué)的艱辛和快樂。教育需要敏銳的觀察力和深厚的耐心,也需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。作為一名語文教師,我要不斷磨礪自己的專業(yè)素養(yǎng),用心去培養(yǎng)學(xué)生們的語文能力,并在他們的成長中找到自己的快樂。我深信,只要我堅(jiān)持不懈,努力奉獻(xiàn),我一定能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
這是我人學(xué)語文教師實(shí)習(xí)的第一周,我將繼續(xù)努力,勇敢面對挑戰(zhàn),為我的夢想努力奮斗!
老師實(shí)習(xí)周記 篇5
轉(zhuǎn)眼間,一周又過去了。 周一還是繼續(xù)聽課,但是去聽了一節(jié)其他老師的課,明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同:一個(gè)偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),當(dāng)然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別,前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然,我非常贊同后者的教學(xué)方式,并且也在努力學(xué)習(xí)。 這其中有一位同學(xué)無故曠課了好幾天,和家長當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知:該生每日還是按照正常上課時(shí)間來上學(xué),只是沒到學(xué)校。而我與班主任溝通后,決定先讓該生今天先回家,和其家長溝通交流后,由家長陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流,讓其繼續(xù)上課。 至此,這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。
老師實(shí)習(xí)周記 篇6
音學(xué)教師實(shí)習(xí)周記
第一周:新的開始
本周是我作為音學(xué)教師實(shí)習(xí)生的第一周。一走進(jìn)學(xué)校,我就被音樂教室里傳來的歡快音符所吸引。這里,是我實(shí)現(xiàn)音樂夢想的地方,我充滿了期待與激動(dòng)。
實(shí)習(xí)的第一天,我向音樂教師老師進(jìn)行了自我介紹。她給了我一個(gè)溫馨的微笑并鼓勵(lì)我要盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。每天我都會(huì)跟隨她一起上課,觀摩老師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的知識(shí)和技巧。我深深感受到了老師的教學(xué)熱情和責(zé)任心,她總是盡全力讓學(xué)生們享受音樂的樂趣。
第二周:切身體驗(yàn)
本周,老師讓我開始參與教學(xué)。我和她一起準(zhǔn)備課件,并且擔(dān)任了幾個(gè)小組的輔導(dǎo)教師。我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)音符的標(biāo)記以及簡單的節(jié)奏感。剛開始,我的指導(dǎo)手法比較生硬,有時(shí)語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確,但是一些樂于合作的學(xué)生們準(zhǔn)備和我一同進(jìn)步。他們的積極性激發(fā)了我對音樂教育的熱愛。
每天都和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們很善于用音樂表達(dá)自己的情感。有一天,我給學(xué)生們放了一段輕快的鋼琴曲,他們紛紛跟著節(jié)奏哼唱、拍手,場面非常感人。這一幕讓我更加堅(jiān)信,音樂教育能夠激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)心,帶給他們無盡的快樂和滿足感。
第三周:面對挑戰(zhàn)
這周,老師給了我一個(gè)新的任務(wù) - 小合唱團(tuán)的指導(dǎo)工作。這個(gè)工作對我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),因?yàn)槲乙郧皬臎]指導(dǎo)過合唱團(tuán)。我安排了一些熱身活動(dòng)和聲樂練習(xí),盡量讓每個(gè)孩子都能積極參與。起初,孩子們對我指導(dǎo)的方式有些不適應(yīng),有時(shí)甚至有些抵觸。但是,我沒有放棄,我用耐心和真心去傾聽和理解他們的需求。
經(jīng)過幾次排練,我發(fā)現(xiàn)孩子們的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變。他們變得更加配合,對音樂的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出更大的熱情。在他們眼中,我不再是一個(gè)陌生的教師,而是一個(gè)能夠帶給他們新穎體驗(yàn)和幫助的朋友。
第四周:自我反思
到了實(shí)習(xí)的最后一周,我開始進(jìn)行了一系列的自我反思。我回顧了整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的收獲和不足,并且對我的未來音樂教育之路進(jìn)行了規(guī)劃。
通過這幾周的實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了音樂教學(xué)的技巧和知識(shí),更重要的是學(xué)到了人與人之間的溝通交流和耐心。我明白了,作為一個(gè)優(yōu)秀的音樂教師,必須要以身作則,傾聽學(xué)生的心聲并且?guī)椭麄儼l(fā)現(xiàn)音樂的美好。
我的實(shí)習(xí)結(jié)束了,但是我的夢想才剛剛開始。我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),不斷提升自己的音樂素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為將來成為一名出色的音樂教師做好準(zhǔn)備。我相信,音樂將會(huì)陪伴我一生,成為我與學(xué)生們共同分享的快樂之源。
老師實(shí)習(xí)周記 篇7
教師酒店實(shí)習(xí)周記
第一天:初次見面與安排
終于盼來了教師酒店實(shí)習(xí)的第一天。我心中既興奮又緊張地踏入了這個(gè)陌生的大門。剛剛進(jìn)入酒店大堂,就聞到了一股淡淡的清香,仿佛置身于花園般的舒適環(huán)境中。門口,一個(gè)和藹可親的前臺(tái)接待員姐姐向我微笑問好,我連忙回禮,感受到了這里的熱情和友善。
隨后,酒店總經(jīng)理親自迎接了這批師范生的到來。他溫和地介紹了酒店的組織結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門的職責(zé),并告訴,為期一周的實(shí)習(xí)將涉及從客房服務(wù)到餐飲管理等方方面面。聽完總經(jīng)理的話,我心中對未來的實(shí)習(xí)更加期待。
第二天:客房服務(wù)的小白
今天是我第一次接觸客房服務(wù),在經(jīng)理的帶領(lǐng)下,我步入了客房。剛剛進(jìn)入第一間房間,我變得有些拘束,不敢隨意觸碰他人的隱私物品。但總經(jīng)理看出了我的局促,他寬慰地告訴我,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的酒店員工,就必須要有敢于面對挑戰(zhàn)的勇氣。
在總經(jīng)理的指導(dǎo)下,我開始了清掃房間的工作。我小心翼翼地整理床鋪,用擦窗器仔細(xì)擦拭窗戶,用吸塵器清理地毯等等。雖然這些工作看似簡單,但實(shí)際操作起來卻并不容易。逐漸地,我克服了緊張,工作也變得得心應(yīng)手起來。
下午,總經(jīng)理再次召集了這批實(shí)習(xí)生進(jìn)行了一次討論交流。在交流中,分享了今天遇到的困難和體會(huì),總經(jīng)理耐心解答了的問題,并給予了肯定和鼓勵(lì)。通過這次交流,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第三天:前臺(tái)接待的體驗(yàn)
今天,我和一個(gè)資深的前臺(tái)接待員小林姐姐一起工作。她先是教會(huì)了我如何禮貌地迎接賓客,之后又幫助我熟悉了前臺(tái)的工作流程。在小林姐姐的引導(dǎo)下,我接待了幾位賓客,提供了他們所需的信息。
與之前清掃房間的工作相比,前臺(tái)工作更加需要細(xì)致入微的服務(wù),因?yàn)槭琴e客的第一印象。小林姐姐不僅對待每位賓客都保持微笑,還能在繁忙的工作中保持高效。我眼前一亮,深感自己與她之間服務(wù)態(tài)度和專業(yè)水平的差距。
在今天的實(shí)習(xí)中,我不斷接觸各種類型的客人,從他們身上學(xué)到了許多實(shí)用的溝通技巧。有開朗的、有疑慮的、有挑剔的……但是無論是哪種類型,我都主動(dòng)積極地為他們提供協(xié)助,力圖讓每一位賓客離開時(shí)滿意而歸。
第四天:餐飲服務(wù)的挑戰(zhàn)
今天,我來到了酒店的餐廳,開始了餐飲服務(wù)的實(shí)習(xí)。酒店的餐廳分為自助餐區(qū)和點(diǎn)菜區(qū),我被安排在自助餐臺(tái)幫助賓客招待。雖然之前有過餐館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但面對這家高級(jí)酒店的客人,我還是不禁緊張起來。
在餐廳經(jīng)理的指導(dǎo)下,我了解了餐品的種類和食材,學(xué)習(xí)了如何面帶微笑地接待賓客并主動(dòng)提供服務(wù)。我負(fù)責(zé)向賓客介紹餐品并幫助他們盛取食物,還不時(shí)主動(dòng)詢問是否需要添飲料等。在與賓客的互動(dòng)中,我逐漸放下了心中的緊張,變得更加自信。
當(dāng)天晚上,我步入了點(diǎn)菜區(qū)的實(shí)習(xí)。在餐館經(jīng)理的帶領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)了記憶菜單、推薦菜品,并熟練地聽取賓客的點(diǎn)菜需求??粗e客滿意的笑容和美味的佳肴,我不禁感到自豪。
第五天:總結(jié)與收官
在這一周的教師酒店實(shí)習(xí)中,我不斷克服自己內(nèi)心的恐懼和困難,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)作為一名教師,即便不在教室中,也能夠給予人們幫助和服務(wù)。無論是清掃房間、接待前臺(tái)還是招待餐廳,每個(gè)環(huán)節(jié)都與人們的生活息息相關(guān),而我作為服務(wù)者,有責(zé)任為他們提供最好的體驗(yàn)。
通過這一周的實(shí)習(xí),我更加深刻地體會(huì)到了酒店服務(wù)行業(yè)的挑戰(zhàn)和魅力。在酒店實(shí)習(xí)的日子里,我收獲了經(jīng)驗(yàn),也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事。這段寶貴的經(jīng)歷將成為我以后教學(xué)工作中的一筆財(cái)富,我會(huì)以更加嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,去影響和幫助更多的學(xué)生。
老師實(shí)習(xí)周記 篇8
教師酒店實(shí)習(xí)周記
這是我作為一名教師參加酒店實(shí)習(xí)的第一周,整個(gè)經(jīng)歷讓我過足了癮,領(lǐng)略到了酒店管理的方方面面。在實(shí)習(xí)的這幾天,我不僅有幸親身體驗(yàn)了酒店前臺(tái)、客房、餐廳等各個(gè)部門的工作,還與員工們深入交流,學(xué)到了很多管理經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)藝術(shù)。下面,就讓我來向大家細(xì)細(xì)講述這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧。
第一天,我來到了酒店前臺(tái)部門。一位熱情的導(dǎo)師向我介紹了前臺(tái)的工作流程和規(guī)范。他告訴我,前臺(tái)作為整個(gè)酒店的形象門面,服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度至關(guān)重要。于是在接待賓客的時(shí)候,我盡力展現(xiàn)出耐心、熱情和細(xì)致的服務(wù)。我學(xué)會(huì)了如何快速而準(zhǔn)確地辦理入住手續(xù),核對客人的身份證信息,分發(fā)房卡,并向客人全面解釋樓層、樓道、電梯位置等相關(guān)信息。通過與賓客的互動(dòng),我不僅提高了自己的表達(dá)能力,還鍛煉了自己處理問題的能力。
第二天,我進(jìn)入了客房部門。這是一個(gè)需要細(xì)致入微并注重細(xì)節(jié)的工作崗位。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我了解到了客房整理的基本流程,并且親自體驗(yàn)了一遍。剛開始,我覺得清掃房間并沒有想象中的簡單。每一間房間都要保證整潔、干凈,同時(shí)還要根據(jù)賓客的要求提供額外的服務(wù)。在實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了如何用心打掃房間,將每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得盡善盡美。我注意到,賓客的滿意度和口碑在很大程度上取決于客房的衛(wèi)生狀況和服務(wù)質(zhì)量。
第三天,我來到了酒店的餐廳。餐廳不僅是賓客品嘗美食的場所,還是讓賓客感受到酒店文化和服務(wù)理念的重要環(huán)節(jié)。在餐廳的實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多有關(guān)餐飲禮儀的知識(shí)。從導(dǎo)師那里,我學(xué)會(huì)了如何優(yōu)雅地?cái)[放餐具,熟練地服務(wù)賓客,并靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況。在與賓客的交流中,我也積累了很多客戶服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。我明白,良好的服務(wù)質(zhì)量和熱情的態(tài)度是吸引賓客再次光顧的關(guān)鍵。
第四天,我進(jìn)入了酒店的行政管理部門。在這里,我感受到了酒店管理的復(fù)雜性和多樣性。我參與了會(huì)議的組織和準(zhǔn)備工作,學(xué)會(huì)了如何處理相關(guān)文件和文件歸檔,還了解了酒店的人事管理和財(cái)務(wù)管理等方面的工作。我發(fā)現(xiàn),一家酒店的運(yùn)營需要各個(gè)部門之間的高效協(xié)作和良好的溝通。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,也增加了人際交往的經(jīng)驗(yàn)。通過與各個(gè)部門的員工交流,我深刻認(rèn)識(shí)到酒店服務(wù)的意義和重要性。每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都離不開員工的辛勤付出和團(tuán)隊(duì)的合作。我深深地感受到了酒店行業(yè)的辛勤和用心。同時(shí),我也明白了一名教師在酒店實(shí)習(xí)中能夠提升自身專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展職業(yè)技能。
這一周的實(shí)習(xí)讓我充分學(xué)習(xí)到了關(guān)于酒店管理的各個(gè)方面,參與其中讓我受益匪淺。我深知,服務(wù)是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和鍛煉的藝術(shù),細(xì)膩的技巧和熱情的態(tài)度是吸引賓客和提升酒店形象的重要保證。通過這次實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己對教師職業(yè)的熱愛,也為將來能夠?qū)⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給學(xué)生感到自豪。我相信,這次實(shí)習(xí)將成為我未來教育生涯中的一筆寶貴財(cái)富。
老師實(shí)習(xí)周記 篇9
這周是實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二周了,在大家都有事情做的時(shí)候我并沒有做什么,越到后期積極性越低。相反,我頻繁的外出,收獲還是蠻多的。了解到這個(gè)星期沒什么事情做后,安排了下自己的時(shí)間我勇敢的向前走。教學(xué)不應(yīng)只存在于校園里。越來越多的人想要逃離城市的喧囂,走回農(nóng)村走回山里,只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的人在金錢中沉沒,但也越來越多的人追求精神上的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)與文化相互交融,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)文化的發(fā)展。回來后,我對此次外出做了總結(jié),我想以后我將會(huì)有更多貼近學(xué)生的例子貫穿于知識(shí)點(diǎn)中。
回來后去看了21班的孩子,21班的人個(gè)個(gè)都驚呆了。他們以為我走了,見到我再次回去有種驚喜的感覺。一個(gè)個(gè)的問我去哪里了為什么這幾天不來見他們。心里暖暖的,這幫孩子還是記得我的啊?;貋砗箝_始寫總結(jié)了,發(fā)現(xiàn)平時(shí)不燒香臨時(shí)抱佛腳好痛苦,很多材料都要重新寫,沒有關(guān)系,加油努力繼續(xù)奮斗!
老師實(shí)習(xí)周記 篇10
音學(xué)教師實(shí)習(xí)周記
第一周
我很高興能有機(jī)會(huì)在這所著名音樂學(xué)院實(shí)習(xí),成為一名音學(xué)教師。雖然只是第一周,但我已經(jīng)收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一天,我迎來了屬于我的第一個(gè)班級(jí)。這是一群年齡在12至14歲之間的學(xué)生,他們都對音樂有著濃厚的興趣。我向他們介紹了音學(xué)的基本概念,并且和他們一起進(jìn)行了一些有趣的音樂活動(dòng)。通過這樣的互動(dòng),我感受到了學(xué)生們的積極性和學(xué)習(xí)的熱情。
第二天,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一個(gè)聲音實(shí)驗(yàn)。我給每個(gè)學(xué)生發(fā)放了一個(gè)小音箱,并讓他們用各種方式將聲音傳播出去,觀察聲音的傳播效果。學(xué)生們興奮地嘗試吹在瓶子口、在紙上寫字并說話等不同的方法。他們的好奇心和探索精神讓我感到非常欣慰,我相信通過這樣的實(shí)驗(yàn),他們能夠更深入地理解聲音的特性。
第三天,我決定給學(xué)生們一個(gè)小練習(xí)。我詢問他們能否分辨出不同樂器的聲音,然后我播放了一段音樂片段。學(xué)生們認(rèn)真地傾聽,并紛紛試圖猜出是哪種樂器在演奏。結(jié)果非常有趣,有些學(xué)生猜對了,有些學(xué)生則猜錯(cuò)了。這讓我意識(shí)到對于分辨不同樂器的聲音,學(xué)生們還需要更多的訓(xùn)練。
第四天,我決定通過一個(gè)游戲來幫助學(xué)生們區(qū)分不同樂器的聲音。我準(zhǔn)備了一些樂器的音頻片段,學(xué)生們需要根據(jù)聽到的聲音迅速按下相應(yīng)的按鈕。這個(gè)游戲既考驗(yàn)了學(xué)生們的反應(yīng)能力,也加深了他們對樂器聲音的理解。雖然游戲剛開始的時(shí)候?qū)W生們有些困惑,但隨著練習(xí)的進(jìn)行,他們的表現(xiàn)越來越好,甚至一些同學(xué)已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地分辨出不同樂器的聲音。
第五天,我請了一位專業(yè)的音樂家來給學(xué)生們上課。這位音樂家向?qū)W生們展示了各種樂器的演奏技巧,并且鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)。這場課程非常有趣,學(xué)生們大開眼界,也對音樂演奏產(chǎn)生了更深的興趣。
通過這一周的實(shí)習(xí),我深刻地意識(shí)到音學(xué)教育的重要性。音學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)音樂,更是培養(yǎng)學(xué)生們的音樂鑒賞能力和審美情趣。作為一名音學(xué)教師,我應(yīng)該不僅僅傳授知識(shí),更重要的是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我影響深遠(yuǎn)。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學(xué)能力,在未來的實(shí)習(xí)中,給學(xué)生們帶來更多的音樂樂趣和知識(shí),幫助他們在音樂領(lǐng)域取得更大的成就。
老師實(shí)習(xí)周記 篇11
音學(xué)教師實(shí)習(xí)周記
這周是我作為音學(xué)教師的實(shí)習(xí)周,我有幸在一所小學(xué)的音樂教室里度過了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和快樂的周末。作為音樂專業(yè)的研究生,我一直對音學(xué)教育有著濃厚的興趣,這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我能夠親身體驗(yàn)音學(xué)教學(xué)的樂趣和艱辛。
周一,我提前來到學(xué)校,整理了音樂教室的布置并查看了教具和樂器的準(zhǔn)備情況。正如我預(yù)料的那樣,教室的設(shè)備非?;A(chǔ),樂器也只有一些簡單的打擊樂和鍵盤樂器。我立刻開始計(jì)劃了這周的教學(xué)內(nèi)容和安排,希望通過一周的時(shí)間,能夠讓孩子們對音樂有更深入的了解和熱愛。
周二,我迎來了我的第一堂課。面對一群熟悉的面孔和一些陌生的面孔,我有些緊張。但是經(jīng)過一番熱身活動(dòng)和簡單的自我介紹后,我很快就和孩子們打成了一片。我通過“聽音辨樂器”的游戲,讓孩子們能夠辨認(rèn)出不同樂器的聲音,并大膽地說出自己的想法。在這個(gè)游戲中,我看到了孩子們對音樂的好奇和追求,他們用稚嫩的聲音和燦爛的笑容表達(dá)著對音樂的熱愛。
周三,我為孩子們準(zhǔn)備了一堂講解音樂的課程。我通過介紹不同的音樂風(fēng)格和音符的意義,讓孩子們能夠更好地理解音樂的世界。同時(shí),我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了一次簡單的合唱練習(xí),雖然大家的音準(zhǔn)不是很準(zhǔn)確,但是孩子們臉上洋溢著自豪和喜悅的光芒。我相信,只要他們有熱情,我就能夠幫助他們成為更好的音樂家。
周四,我為孩子們準(zhǔn)備了一場小型音樂會(huì),讓他們能夠展示自己的才藝。雖然表演中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小狀況,但孩子們的努力和自信讓我感動(dòng)不已。而且,在我的鼓勵(lì)下,一些孩子們也開始表達(dá)出自己學(xué)習(xí)樂器的想法,這讓我覺得我的付出是值得的。
周五,是我最后一天的實(shí)習(xí)。這天,我為孩子們準(zhǔn)備了一次音樂游戲,旨在鞏固他們對音樂知識(shí)的理解和記憶。在游戲中,孩子們展現(xiàn)出了自己的才華和創(chuàng)造力,令人嘆為觀止。這一周的實(shí)習(xí)給了我很多收獲,不僅讓我更深刻地理解了音學(xué)教育的重要性,也讓我更加自信地面對未來的教學(xué)工作。
這個(gè)實(shí)習(xí)周過得真快,我希望未來還能有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐音學(xué)教育。音樂是一門藝術(shù),也是一種語言,它能夠帶來快樂,更能夠培養(yǎng)孩子們的智力和情感。我熱愛音樂,也希望能夠用音樂傳遞快樂和愛,影響更多的孩子。實(shí)習(xí)結(jié)束后,我?guī)е鴮⒆觽兊乃寄詈蛯虒W(xué)的熱愛,滿懷信心地走向了我未來的音學(xué)教育道路。
老師實(shí)習(xí)周記 篇12
高校老師實(shí)習(xí)周記
一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,仿佛這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就像一場精彩的電影,每天都充滿了不同的情節(jié)和挑戰(zhàn)。作為一名高校老師,我懷著期待和忐忑的心情開始了我的實(shí)習(xí)周。
第一天,雖然心里早已做好了充分的準(zhǔn)備,但踏入這座教室的時(shí)刻,我還是感受到了一股緊張的氣氛。這是一所以商科為主的高校,我的實(shí)習(xí)崗位是教授市場營銷課程。一進(jìn)入教室,我就被學(xué)生們的積極與好奇所包圍。他們的問題接連不斷,而我不得不迅速梳理知識(shí)點(diǎn),回答他們的提問。付出的努力終究有回報(bào),那位一直存在困惑中的學(xué)生終于露出了會(huì)心的微笑。那一刻,我也感到了滿足和成就。
第二天,我開始給學(xué)生們分配小組任務(wù),要求他們展開市場調(diào)研。這一環(huán)節(jié)是我為了培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力而設(shè)計(jì)的,在我預(yù)想中,這可能是一個(gè)相對順利的過程。實(shí)際情況總是存在著和預(yù)期不一致的時(shí)候。面對一片雜亂的調(diào)研報(bào)告和不甚明確的問題,我不得不放慢進(jìn)度,耐心引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行再次調(diào)研。通過多次討論與指導(dǎo),他們逐漸懂得了如何提出明確的問題,并能夠?qū)⒄{(diào)研結(jié)果整理出一份系統(tǒng)且有價(jià)值的報(bào)告??吹剿麄兊倪M(jìn)步,我對自己的教學(xué)方法充滿信心。
第三天,學(xué)校組織了一場教師實(shí)習(xí)交流會(huì)。我有幸結(jié)識(shí)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授,他在市場營銷領(lǐng)域有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他的分享讓我大開眼界,學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和案例。還合作開展了一場以“市場營銷策略與實(shí)踐”為主題的討論班,我不僅收獲了更多與同行交流的機(jī)會(huì),也結(jié)交了一些志同道合的朋友。這次交流會(huì)極大地拓寬了我的視野,也增添了我對教育事業(yè)的熱情。
第四天,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀了一家當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)新公司。這家公司在市場上非常有聲譽(yù),而我選擇給學(xué)生們展示這個(gè)案例,是希望他們能夠從中學(xué)習(xí)到創(chuàng)新思維和實(shí)踐機(jī)會(huì)。參觀過程中,學(xué)生們積極與公司員工交流,提出了很多疑問。而我也借此機(jī)會(huì)向公司負(fù)責(zé)人請教了一些業(yè)界的最新趨勢和成功經(jīng)驗(yàn)。通過這次參觀,不僅讓學(xué)生們感受到了實(shí)踐的力量,也讓我更加深刻地理解到教育與產(chǎn)業(yè)之間的緊密聯(lián)系。
第五天,我設(shè)計(jì)了一場模擬銷售任務(wù),要求學(xué)生對指定產(chǎn)品進(jìn)行銷售方案的策劃和推廣。這是極具挑戰(zhàn)性的,因?yàn)樗枰獙W(xué)生們將之前學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。學(xué)生們積極投入到這個(gè)活動(dòng)中,他們進(jìn)行了市場調(diào)研,制定了詳細(xì)的銷售方案,并進(jìn)行了角色扮演。在我的指導(dǎo)下,他們學(xué)會(huì)了如何與潛在客戶進(jìn)行交流和溝通,以及如何回應(yīng)他們的疑問和質(zhì)疑。最終,學(xué)生們展示了出色的表現(xiàn),銷售任務(wù)圓滿完成。這個(gè)過程不僅讓學(xué)生們鍛煉了自己的銷售技巧,也增強(qiáng)了他們的自信心。
實(shí)習(xí)周的最后一天,我與學(xué)生們進(jìn)行了一次總結(jié)與反思。他們紛紛表達(dá)了對我的感謝和敬佩,而我則深深地感受到了自己在這一周的成長與進(jìn)步。雖然這只是一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,但它給我?guī)砹松羁痰捏w驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是培養(yǎng)學(xué)生能力與思維的引導(dǎo)者。通過這次實(shí)習(xí),我更加明確了自己對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任。
回首這一周,我體會(huì)到了教育事業(yè)的魅力和挑戰(zhàn),也充分體驗(yàn)到了作為一名高校老師的自豪感和成就感。這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己對教育事業(yè)的堅(jiān)持和熱愛,我相信,只要不斷努力,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的高校教師。
老師實(shí)習(xí)周記 篇13
籃球教師實(shí)習(xí)周記
第一周,熟悉環(huán)境
作為一名大學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生,在畢業(yè)之前需要進(jìn)行一定時(shí)間的實(shí)習(xí)。而我選擇了一個(gè)小學(xué)的籃球教師實(shí)習(xí),希望能夠?qū)⑽业幕@球技能和知識(shí)傳授給更多的孩子們。在實(shí)習(xí)的第一周里,我主要是熟悉了學(xué)校的環(huán)境和了解了學(xué)生們的籃球程度。
第一天,校長熱情地接待了我,并介紹了學(xué)校的基本情況。隨后,我和我的導(dǎo)師一起前往籃球場,開始了對學(xué)生們的觀察。籃球場上一片熱鬧,孩子們在各自的隊(duì)伍中進(jìn)行著比賽,他們的籃球技術(shù)雖然還不是很嫻熟,但是都能夠跳躍起來投籃,而且他們的籃球激情也能夠感染到我。
第二天,我開始了對學(xué)生的初步分組。根據(jù)他們的身高和籃球基本功,將學(xué)生們劃分為不同的隊(duì)伍。這樣既能夠幫助他們在比賽中更好地配合,也能夠讓我更有針對性地教授他們籃球技巧。當(dāng)我告訴學(xué)生們他們的隊(duì)伍時(shí),他們顯得非常激動(dòng)和期待,我也為能夠教導(dǎo)這些孩子們感到自豪。
第三天,我與學(xué)生們進(jìn)行了第一次正式的籃球課。首先,我向他們介紹了籃球的基本知識(shí)和規(guī)則,并解釋了籃球技術(shù)中的一些關(guān)鍵點(diǎn)。接著,我進(jìn)行了一些簡單的示范,并鼓勵(lì)他們親身嘗試。在課堂上,學(xué)生們積極參與,并表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)熱情,這讓我感到非常欣慰。
第四天,我開始著手制定學(xué)生們的籃球訓(xùn)練計(jì)劃。考慮到他們的籃球程度不同,我為每個(gè)隊(duì)伍定制了不同的訓(xùn)練內(nèi)容和目標(biāo)。其中一支隊(duì)伍的控球能力較弱,我采用了一些技巧性訓(xùn)練來提高他們的籃球運(yùn)球能力;另一支隊(duì)伍的進(jìn)攻能力較差,我則著重訓(xùn)練了他們的籃球傳球和投籃技巧。通過制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃,我希望能夠幫助每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展自己的籃球潛能。
第五天,我組織了一場小型的籃球比賽,讓學(xué)生們將所學(xué)的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。比賽的氛圍非常活躍,學(xué)生們紛紛展現(xiàn)出他們的籃球才能。雖然比賽中難免有些失誤和不足,但是每個(gè)隊(duì)伍都充滿了斗志和團(tuán)隊(duì)精神。在比賽結(jié)束后,我與學(xué)生們進(jìn)行了總結(jié)和討論,并向他們提出了一些建議和改進(jìn)方向。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我不僅了解了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)生們的籃球程度,而且還與他們建立了深厚的師生關(guān)系。通過觀察和與學(xué)生們的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和潛力,我為能夠成為他們的籃球教師感到非常驕傲和開心。我相信,在未來的實(shí)習(xí)中,我將能夠通過自己的努力和對籃球的熱愛,為他們帶來更多的進(jìn)步和快樂。
老師實(shí)習(xí)周記 篇14
英語教師實(shí)習(xí)周記(一)
又是一個(gè)后知后覺的周記,有時(shí)一忙,就有點(diǎn)昏花了,老是會(huì)有事情沒有按計(jì)劃完成,以后要更加注意自己的效率了。時(shí)間真的是太快了,我都沒反應(yīng)過來,新的一個(gè)星期就翩然而至。上周的點(diǎn)滴已經(jīng)要珍藏在腦海里。
今天周一本來應(yīng)該是室外升旗儀式,由于天氣陰冷,改成了室內(nèi)升旗儀式,我還是第一次知道有室內(nèi)升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺(tái),看著電視里學(xué)生出旗升旗的畫面,所有的學(xué)生都一樣整齊嚴(yán)肅的站著,班主任,任課老師也都在班級(jí)里,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,集體唱國歌, 聽國旗下講話,沒有一個(gè)環(huán)節(jié)少掉,秩序依然一樣好。班主任要求每個(gè)學(xué)生行隊(duì)禮的時(shí)候必須把手套脫掉,站立的時(shí)候必須是立正的姿勢,雙手不允許塞進(jìn)口袋。我很受感動(dòng),有時(shí)候,我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現(xiàn)良好,即使是在自己的班級(jí)里,也要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。
這些看似苛刻斤斤計(jì)較的要求,對于孩子們的成長起到很重要的作用,他們很懂規(guī)矩,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這些二年級(jí)的孩子們就已經(jīng)很尊敬老師,友愛同學(xué),不嘲笑別人,會(huì)關(guān)心幫助生病的小朋友,會(huì)及時(shí)把課堂作業(yè)處理好,會(huì)回家自覺聽寫單詞,自覺到老師那單元過關(guān),會(huì)把手里的垃圾分類放進(jìn)班級(jí)的垃圾桶,排著整齊的隊(duì)伍去食堂吃飯……吃飯的時(shí)候,他們會(huì)把食堂阿姨端來的飯一一接力往最里面?zhèn)鳎簿褪亲罾锩娴暮⒆幼钕饶玫斤垼鹊剿械娜四玫斤埩怂麄儠?huì)很默契的開吃,每五個(gè)人一份湯,他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里,一起分著喝,如果有時(shí)候發(fā)飯后水果,最先吃完的小朋友會(huì)主動(dòng)請命,有秩序的一一分發(fā),蘋果,橘子,香蕉,大棗,或者是梨子,他們沒有任何人挑三揀四,很自覺的接受屬于自己的那份,我覺得這很難得,因?yàn)槲衣犨^有個(gè)四年級(jí)的班級(jí),發(fā)水果很難順利進(jìn)行,都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步(總有一部分人覺得自己小小了,難看了)。我聽了覺得很滑稽,雖然可以理解這些孩子的行為,但是和我們二年級(jí)的班級(jí)的孩子們比,他們真的有點(diǎn)倒退了。
這是一個(gè)習(xí)慣問題,和年級(jí)無關(guān),和所謂的面子工程無關(guān),好的習(xí)慣是孩子們一輩子的財(cái)富。我們的孩子經(jīng)濟(jì)上可以不富裕,但是,精神素養(yǎng)上一定是不可以缺的。一個(gè)集體的力量是巨大的。好的班主任,素養(yǎng)的高的老師,樹立的良好班風(fēng),立下的班規(guī),是塑造孩子們品格的模子。班主任陳老師的的管理班級(jí)的方法,我是真心的贊賞。而且我相信,我們班級(jí)的小朋友即使是到了六年級(jí),這些好習(xí)慣好班風(fēng)也是會(huì)保持的。
班主任陳老師也帶他們數(shù)學(xué)。上周,陳老師評(píng)選出12位優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè) 之星,他們是數(shù)學(xué)作業(yè)得的星星最多的同學(xué)。并自己掏錢給他們買了獎(jiǎng)品——很漂亮很實(shí)用的小筆記,作業(yè)本,橡皮等,并再班級(jí)晨會(huì)上公開表揚(yáng)了這些同學(xué),發(fā)放獎(jiǎng)品,同時(shí)鼓勵(lì)更多的同學(xué)像他們看齊。并許諾,下半個(gè)學(xué)期的作業(yè)從現(xiàn)在截止的算起,重新積累星星,學(xué)期末再評(píng)選一次。知道老師顧老師,帶英語,她也有自己的一套鼓勵(lì)模式。她用的是自己做的流動(dòng)小花,每次作業(yè)一個(gè)a星換一個(gè)小花,5朵小花換一個(gè)印章,5個(gè)印章?lián)Q一個(gè)創(chuàng)意小獎(jiǎng)狀,最后發(fā)放獎(jiǎng)品。我看到她自己掏錢在網(wǎng)上買了好多學(xué)習(xí)用品??茨菙[弄哪些小玩意時(shí)得意的笑臉,我真心覺得和孩子們在一起的老師,是永遠(yuǎn)年輕的永遠(yuǎn)有一顆童心永遠(yuǎn)都會(huì)在私下里對可愛的東西大驚小怪,很喜歡很向往這樣的狀態(tài)。
英語教師實(shí)習(xí)周記(二)
課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào),布置教室,打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡,兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長都有直接交流,并和他們交換意見,幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。
“每天早出晚歸,一天的批改作業(yè),備課,坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活,真的很辛苦,大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已,與真正的老師相比,我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠??墒切量鄽w辛苦,還是有人為這份工作廢寢忘食,這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦??粗鴮W(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí),心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡單而真誠的“老師好”,看見他們張張燦爛的笑臉,我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋,有時(shí)又是小天使,而我們就是他們的天堂??傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。
理論和實(shí)踐還是有很大的差距你,因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過,老師既要是一個(gè)小學(xué)者,又要是一個(gè)藝術(shù)家,一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí),也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西,你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧:教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說,我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子,引誘學(xué)生來打開,激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲,當(dāng)他們打開時(shí),知識(shí)就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮,帶著學(xué)生去尋找出口,給學(xué)生無盡的動(dòng)力。
英語教師實(shí)習(xí)周記(三)
對于實(shí)習(xí),這就意味著大學(xué)的生活要結(jié)束了。當(dāng)我?guī)е环菁刃老灿志o張的心情來到實(shí)習(xí)的學(xué)校時(shí),我真實(shí)的感受到了實(shí)習(xí)的難,新的環(huán)境,新的身份,不一樣的心情,但我有信心可以很快適應(yīng)這里的環(huán)境,認(rèn)真工作的。
8月27日,經(jīng)過了幾天的調(diào)整,了解,我正式實(shí)習(xí)上班了,主要工作是先跟著任課教師到各個(gè)班級(jí)聽課,指導(dǎo)教師張老師雖然不是教英語的但卻是很熱心的幫我安排聽英語老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),面對著黑板和同學(xué)們,我仿佛又回到了高中生的時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習(xí)教師的身份來到這個(gè)教室,感到非常緊張,不過還好我現(xiàn)在只是聽課,即使心理緊張,同學(xué)們也不會(huì)看見。開始上課了,我調(diào)整好緊張的心態(tài),認(rèn)真的聽老師講課,如何以簡潔明了的方式講解英語語法,如何以流利的英語帶動(dòng)同學(xué)們積極的思考。課間,當(dāng)有老師或同學(xué)和我打招呼時(shí),我會(huì)微笑著和他們打招呼,老師和同學(xué)也會(huì)熱心的幫助我,我也虛心受教,不斷總結(jié)自己,積累經(jīng)驗(yàn),因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到各個(gè)班級(jí)聽課,到每個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受,心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。
就這樣,一周的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了,回顧一周來在學(xué)校的工作,我覺得很充實(shí),學(xué)到很多東西,我有信心可以順利完成實(shí)習(xí)工作,我也會(huì)珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì),努力向老師們學(xué)習(xí),為將來成為一位優(yōu)秀的教師而努力,請老師放心!
英語教師實(shí)習(xí)周記(四)
這一周,從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,獲益匪淺。面對第一次上臺(tái)授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容,卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課,大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課,班主任石老師微笑的對我豎起大拇指?,F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn):
優(yōu)點(diǎn):精心的設(shè)計(jì)了教案,臺(tái)風(fēng)不錯(cuò),教態(tài)自然大方,不慌不忙,親切近人,自信,語言連貫緊湊,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),有較好的課程導(dǎo)入方法,獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光,能與孩子們相互交流思想,平時(shí)指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改,具備教師優(yōu)良的道德情操,嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評(píng)價(jià):第一次上臺(tái)教課,這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練,讓我稍稍有些成就感。
缺點(diǎn):英語課因不能很好的掌握時(shí)間分配,前部分講解太多,導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn),但也有不足之處,依班主任石老師的話說就是:如果理論部分再稍講慢一點(diǎn),就很好了。
班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績考核上,給了非常高的評(píng)價(jià),評(píng)分99分(滿分100),最后一句這么說的:真正成了學(xué)生的良師益友。這句話,也將會(huì)成為對我在未來路上的鼓勵(lì)!我希望一直保持著這個(gè)驕人的姿態(tài)。
實(shí)習(xí)期間,讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累,累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午,差不多上了三堂課,嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉,看到孩子們跑到我身邊問我的電話號(hào)碼和qq,看到孩子們拉著我去打羽毛球,看到孩子們樂呵呵的和我合影,看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油,聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰,也感動(dòng)。
實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對于這步,我還是比較滿意的,將來的路還很長,會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪,也許會(huì)迎接我們的燦爛,明媚的陽光,但是無論怎樣,我們都要敢于面對現(xiàn)實(shí),接受挑戰(zhàn),努力去做個(gè)好老師,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!相信,我們一定能行的,將來我們一定會(huì)成功的!
英語教師實(shí)習(xí)周記(五)
一、課堂教學(xué)
1、聽課
9號(hào)去的學(xué)校,朱校長將自己帶到了指導(dǎo)老師那,說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長,有些忐忑起來,所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜,漸漸便平靜了心情。實(shí)習(xí)的第一天便是聽課。這時(shí)候的聽課與以往的聽課應(yīng)當(dāng)不同的。可嘆自己做了16年的學(xué)生,聽了各色各樣的老師講課,或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默,或深入淺出,或步步深入,習(xí)慣了聽課只是記筆記,學(xué)知識(shí),從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮,我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習(xí)題的評(píng)講。那些題目自己做倒是能做上,只是要自己講出個(gè)所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術(shù)語,自己最是難以說清。再加上大學(xué)里學(xué)的英語多是欣賞閱讀,很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時(shí)講的語法課是全英文的厚厚的一本,當(dāng)堂課還知道講的什么。課后全不知什么了,發(fā)現(xiàn)自己的英語知識(shí)只是零散的東一塊西一片,沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架,不知道怎樣串起來,也不知道哪里是重點(diǎn)。課后說與尤老師,他說都這樣的,知識(shí)整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心,以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕,講課時(shí)課堂氣氛很活潑,孫校長講課細(xì)致,到底是比較有經(jīng)驗(yàn)。開始以為高中上課也必須全英語的,后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不一定都要英語的,適當(dāng)?shù)臐h語解釋有助于學(xué)生的理解。
2、作業(yè)批改
英語的作業(yè)主要是英語周報(bào)以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習(xí)。每天都必須一定量的練習(xí)訓(xùn)練。英語作業(yè)大都是選擇題,所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷,同樣一個(gè)班的試卷,別人十來分鐘就批完了,自己恁是要花上個(gè)把個(gè)小時(shí)。后來還是尤老師教了自己,原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上,ABCD答案與試卷答案的間隔一樣,批改起來只需將不一致的劃掉就可以了,這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時(shí)發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯(cuò)的比較集中,甚至答案都錯(cuò)到一個(gè)選項(xiàng)上,說明那個(gè)題目很容易被誤導(dǎo)到那個(gè)錯(cuò)選項(xiàng)上。這樣講評(píng)時(shí)便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學(xué)生的掌握程度,以及查漏補(bǔ)缺吧。
3、課堂教學(xué)
大概是第三周的時(shí)候,自己有幸終于走上了三尺講臺(tái),開始緊張異常。這真實(shí)講課可與微格教室里的不同,下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的Welcome to the unit。 備課時(shí)從網(wǎng)上找了很多的課件,然后整理了半天。走到教室時(shí)學(xué)生齊刷刷都將目光投向了我,先是一小會(huì)的騷動(dòng),鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著Good Morning的進(jìn)入,自己漸漸不再緊張,只是講英語時(shí)還是眼睛離不開備課筆記,終究還是對自己沒有自信。高一的學(xué)生還很活躍,教他們討論問題時(shí)都很快的討論起來,只是還是很難主動(dòng)自己站起來回答問題。任何時(shí)候點(diǎn)名回答問題還是必須的。本來預(yù)計(jì)將Welcome講完將Reading也提下的,結(jié)果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好,學(xué)生也挺配合我的,心里面甜絲絲的,倒是惠的實(shí)話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的,后面都聽不清,看來若想做教師,這嗓音還是需要訓(xùn)練的。想來老師只是給自己鼓勵(lì)才那樣說的。
后來又講了兩節(jié)試卷評(píng)講課,一節(jié)單詞的講解。講習(xí)題時(shí)明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足,知道答案卻難以講解的明白。每個(gè)題目都得到字典上去尋求解釋,還需要向老師請教如何講解。很多很細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)也要向?qū)W生解釋清楚的。經(jīng)過這幾節(jié)課的實(shí)踐,自己雖然還是難以把握講解的方法,總算還是學(xué)得了一些。還有一個(gè)就是任務(wù)型閱讀。這是高考新增的題型,高一也開始訓(xùn)練。說白了,任務(wù)型閱讀主要就是main point的概括,尤老師講做任務(wù)型閱讀先要看空,分析出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞,然后在原文中找出類似的表達(dá),變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
講課時(shí)時(shí)間的安排要緊湊,發(fā)現(xiàn)自己講課時(shí)說話太慢,講的內(nèi)容少而雜亂,沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度,思維要敏捷,做事情要干練。
二、班主任工作
自己并沒有實(shí)習(xí)班主任工作,不過從旁看了些指導(dǎo)老師做的班主任工作。班主任與學(xué)生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個(gè)人都找來談了一番話,語重心長,學(xué)習(xí)生活上有什么困難,學(xué)習(xí)要注意怎樣的方法,數(shù)學(xué)要重點(diǎn)抓,英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個(gè)學(xué)生比較內(nèi)向,一直郁郁寡歡的樣子,尤老師勸解了半天也不開口講話,這樣的學(xué)生只得慢慢的多加開導(dǎo),讓他心情開朗起來才能愉快學(xué)習(xí)。
三、了解優(yōu)秀教師,了解學(xué)生情況
辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點(diǎn)多就得到辦公室批作業(yè),到班上陪學(xué)生早讀。晚上陪學(xué)生自習(xí)到九點(diǎn)半。又是備課,又是批改作業(yè),時(shí)不時(shí)的還得將學(xué)生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻(xiàn),將自己的熱情獻(xiàn)給了教育事業(yè)。要想做得好,必須先熱愛這份事業(yè)。
高中學(xué)生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始,在知識(shí)的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少,精力充沛,有理想,有抱負(fù),熱愛討論,渴望知識(shí),是一派欣欣向榮的希望,光明的未來掌握在他們手中。
英語教師實(shí)習(xí)周記(六)
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這二十多天里里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。二十天的時(shí)間不長,但感受頗多。
首先,實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課,除了英語基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師,還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。
讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。
為此,在早讀時(shí),口語操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
其次,此次實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考,但學(xué)生常常問及課本以外的知識(shí),有的還涉及到人文歷史地理方面,確實(shí)夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí),我們簡直沒有離開教室的機(jī)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題。
而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。通過這次實(shí)習(xí),我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位學(xué)長送給我的一句話:在學(xué)校要多看多學(xué),到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。
再次,此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來,我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的,但不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)。
自己有了能力,到時(shí)候才會(huì)是車到山前必有路。
這次實(shí)習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。
實(shí)習(xí)二十天,說短不短,說長不長,一轉(zhuǎn)眼就成了過去。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天,在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多,有很多的感觸,有很多的快樂,有很多的不舍,有的感謝。感謝湯原高中能給我這個(gè)機(jī)會(huì)真正了解到了一個(gè)老師的辛苦和快樂,感謝老師們能給我那么多的鍛煉機(jī)會(huì),學(xué)到了比大學(xué)四年還要多的東西,感謝學(xué)生能包容我這個(gè)還不成熟的老師,和我說了那么多的心里話,不僅把我當(dāng)成老師,還把我當(dāng)成朋友。
實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心。
幼師實(shí)習(xí)周記合集十一篇
優(yōu)秀的周記是怎么樣寫的?寫作是敘事完之后再加入感情佐料,相信大家都或多或少接觸過周記吧,寫周記能夠讓我們更好地感受生命的濃烈味道和深層次內(nèi)涵。欄目小編在這里為您搜羅并整理了“幼師實(shí)習(xí)周記”的相關(guān)內(nèi)容,以便日后查看請將這篇文章收藏起來!
幼師實(shí)習(xí)周記【篇1】
作為一名月份幼師實(shí)習(xí)生,我在這段時(shí)間內(nèi)收獲頗豐,經(jīng)歷了許多有趣的事情。下面我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,來為大家介紹一下我的實(shí)習(xí)周記。
第一周:入職敬業(yè)
第一周,我很興奮地來到了月份幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這個(gè)周齊,我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn),與老師們一起制定教學(xué)計(jì)劃,還參與了一些課堂輔助工作。我積極投入工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教知識(shí),還積極和幼師們交流,努力融入團(tuán)隊(duì)。
第二周:指導(dǎo)實(shí)踐
第二周,我開始逐漸接觸實(shí)際工作,并參與了一些教學(xué)活動(dòng)。在觀摩中,我學(xué)到了很多幼教技巧和方法,也有幸和老師們一起討論教學(xué)中的難題,互相交流經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,我懂得了和幼兒的交流技巧,也對幼教工作有了更深刻的理解。
第三周:實(shí)踐總結(jié)
第三周,我開始獨(dú)立負(fù)責(zé)一些教學(xué)工作,比如上課、托管等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中,我遇到了很多挑戰(zhàn),但我都盡力克服,努力完成每一次任務(wù)。在與幼兒接觸的過程中,我慢慢體會(huì)到了他們的純真和可愛,也更加珍惜這份工作。在實(shí)踐總結(jié)中,我總結(jié)了自己的不足之處,并制定了未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能在幼教領(lǐng)域不斷進(jìn)步。
第四周:感悟收獲
最后一周,我在幼兒園度過了愉快的時(shí)光。我和老師們辭別之際,感慨萬分。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,不僅學(xué)到了很多幼教知識(shí),還收獲了友誼和成長。我深深感激這里的每一位老師和幼兒,他們讓我更加熱愛這份工作,也讓我在這個(gè)過程中得到了成長。
通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了作為幼師的責(zé)任與使命。我會(huì)珍惜這份工作,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。感謝月份幼兒園給我這次機(jī)會(huì),也感謝每一位幫助過我的老師和同事。我會(huì)銘記這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,繼續(xù)努力向前。愿我們在幼教領(lǐng)域的路上永遠(yuǎn)不忘初心,砥礪前行。
幼師實(shí)習(xí)周記【篇2】
又過了一個(gè)周末結(jié)束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)變生疏,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講,自己也會(huì)覺得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。
幼師實(shí)習(xí)周記【篇3】
我作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生,即將面臨著實(shí)習(xí)的考驗(yàn),這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)決定我的未來職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展方向。在此次實(shí)習(xí)前,我備受期待但也充滿著緊張和不安。同時(shí),我也時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任,要努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
第一周的實(shí)習(xí)讓我深刻感受到作為一名幼師的工作并不容易,需要細(xì)心而耐心,需要責(zé)任心和創(chuàng)造力。我被分配到了一所幼兒園,我的班級(jí)是三到四歲的大班,這個(gè)班級(jí)有超過30個(gè)孩子。在第一天,我和我的指導(dǎo)老師一起布置了班級(jí)的環(huán)境,并準(zhǔn)備了教學(xué)用具。在課堂上,孩子們對我非常好奇,總是圍在我身邊詢問各種問題,當(dāng)我嘗試回答他們的問題時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的語言表達(dá)能力還很欠缺,我的聲音太小,看起來不夠自信。
為了改善這個(gè)缺點(diǎn),我專門去學(xué)習(xí)了一些提高語言表達(dá)能力的技巧,并注重練習(xí)口語。我也花費(fèi)很多時(shí)間在班級(jí)中觀察孩子們的行為,嘗試了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好,然后結(jié)合這些信息,安排合適的活動(dòng)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面,我也積極參與,認(rèn)真協(xié)助老師做好日常管理和班級(jí)衛(wèi)生清潔工作。即使在炎熱的夏季里,我也時(shí)刻保持著微笑和樂觀,用親和的態(tài)度贏得孩子們的喜愛。而且,每次心情低落時(shí),我都會(huì)及時(shí)地找我的指導(dǎo)老師或其他老師,請求幫助和建議,這讓我感受到了身處這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的溫暖和力量。
在本周實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)作為一名幼師需要具備很多專業(yè)知識(shí)和技巧,需要注重營造良好的教學(xué)環(huán)境和情感氛圍,并且要有真誠的對待每一位孩子。我也清楚意識(shí)到個(gè)人的心理素質(zhì)和溝通能力是非常重要的,必須時(shí)刻關(guān)注自己的表現(xiàn)并不斷提升。
在未來實(shí)習(xí)的日子里,我將持續(xù)付出更多的努力和時(shí)間,不斷前進(jìn)并努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師實(shí)習(xí)周記【篇4】
一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作
所在幼兒園是一所知名的幼兒教育機(jī)構(gòu),我從一年級(jí)開始就對幼教頗有興趣,因此選擇了這所幼兒園作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)。在實(shí)習(xí)前,我積極主動(dòng)地主動(dòng)準(zhǔn)備相關(guān)知識(shí),查閱了大量的幼教書籍和研究資料,了解了幼兒教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。我還參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)和講座,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
二、第一周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)
第一周,我來到了幼兒園,迎接我的是一群活潑可愛的小朋友。一開始,我略顯局促,但很快就適應(yīng)了環(huán)境。我和教師一起準(zhǔn)備早操活動(dòng),與孩子們一起跳舞、唱歌,活力四溢的氛圍讓我感到無比愉悅。隨后,我又參與了一節(jié)幼兒游戲課的授課,通過游戲的形式,培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和合作精神。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我與孩子們的互動(dòng)交流讓我感到幸福與滿足。
三、第二周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)
在第二周,我開始有了更多的主動(dòng)性,與老師合作參與了孩子們的常規(guī)活動(dòng),包括親子制作、自由游戲等。在親子制作環(huán)節(jié)中,我和家長一起與孩子制作了一幅五彩斑斕的畫,體驗(yàn)了親子共育的魅力。在自由游戲環(huán)節(jié)中,我與孩子們一起玩積木,與他們建立了深厚的感情。通過這些實(shí)踐活動(dòng),我深深地體會(huì)到了幼兒教育的特點(diǎn)和重要性,也感受到了幼兒成長帶來的喜悅。
四、第三周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)
進(jìn)入第三周,老師給我分配了一個(gè)小組,我負(fù)責(zé)協(xié)助帶領(lǐng)這個(gè)小組的孩子們參加各種活動(dòng)。在游戲環(huán)節(jié)中,我與孩子們一起參與了角色扮演游戲,讓他們扮演不同的角色,鍛煉他們的表演能力和溝通能力。我還與孩子們一起參觀了動(dòng)物園,讓他們近距離地接觸動(dòng)物,增加他們的知識(shí)和視野。在實(shí)習(xí)的過程中,我努力提高自己的組織能力和協(xié)作能力,并通過不斷的反思和總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)與感悟
通過上半學(xué)期的幼師實(shí)習(xí),我對幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到,幼兒教育是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作,需要耐心、細(xì)心和愛心。在與孩子們的互動(dòng)中,我學(xué)到了如何關(guān)心和照顧他們的生活,如何引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,例如授課時(shí)缺乏足夠的準(zhǔn)備、反饋管理不到位等。這些不足讓我明白了自己在幼師道路上還需要不斷努力和提升。
在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會(huì)更加注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。我也會(huì)積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。我相信,通過自己的努力和付出,我能夠成為一名優(yōu)秀的幼教工作者,為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師實(shí)習(xí)周記【篇5】
這周是我作為實(shí)習(xí)幼師的第一周,經(jīng)歷了許多新鮮有趣的事情,讓我對這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在我的實(shí)習(xí)幼兒園里,每一天都充滿了歡聲笑語和孩子們的童真,讓我不由自主地沉浸其中,享受這份純真的快樂。
第一天,我來到了實(shí)習(xí)幼兒園,滿懷期待地邁進(jìn)了那扇大門。當(dāng)我走進(jìn)教室,看到一群調(diào)皮可愛的小朋友們在玩耍,我不禁露出了笑容。雖然他們的言行舉止有些稚嫩,但他們的熱情和活力卻讓我感到無比親切。我被安排在了三歲班,負(fù)責(zé)照顧一群可愛的小朋友。在整理好自己的東西后,我便投入了工作中。
每天早上,我都要幫助小朋友們梳洗、更衣、吃早餐,并協(xié)助老師進(jìn)行晨間活動(dòng)。這些小朋友們雖然年紀(jì)小,但他們卻有著自己的個(gè)性和特點(diǎn)。有的小朋友非?;顫姾脛?dòng),喜歡瘋狂奔跑;有的則比較安靜溫和,喜歡獨(dú)自玩耍。我要根據(jù)每個(gè)小朋友的性格特點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和引導(dǎo),讓他們在幼兒園里快樂成長。
除了照顧小朋友們外,我還要和老師一起進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)。這周我們的主題是“春天”,我們給小朋友們講述了春天的特點(diǎn)和變化,讓他們了解春天的魅力。我們還帶著小朋友們?nèi)バ@里的花園,讓他們親自觀察春天的花草樹木,感受大自然的美好。小朋友們興奮地?fù)]舞著手中的小撥浪鼓,跟著音樂起舞,仿佛置身于一個(gè)快樂的童話世界。
每天下班后,我都會(huì)在日記本上寫下這一天的所見所聞和心得體會(huì)。我覺得通過記錄下來,不僅可以讓我對工作有更清晰的認(rèn)識(shí),還可以在以后的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地為幼兒服務(wù)。這周的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和美好之處,我深深地愛上了這份工作。
實(shí)習(xí)幼師周記到此結(jié)束,愿我的每一天都充實(shí)而美好。愿我在未來的實(shí)習(xí)中,能夠更加努力,更加熱愛這個(gè)職業(yè),為幼兒的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。愿幼師之路越走越寬廣,越走越精彩!
幼師實(shí)習(xí)周記【篇6】
今天是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習(xí),早上在走的路上,我心里特別的害怕,也特別的緊張。因?yàn)樵缇吐犝f成立的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣,主要是針對幼兒的需要和家長的各種要求,以及對老師的各種要求等。
我雖然有點(diǎn)緊張,但是,以進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友,我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到托一班,一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。后來配班老師告訴我。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特殊,其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨(dú)立,也就是說他總是喜歡一個(gè)人玩。
在到了幼兒園的第二周,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。
例如:
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程,也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?;顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過活動(dòng)來成。 通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會(huì)感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。 我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解,同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。
來到七色光幼兒園一個(gè)星期了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會(huì),不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。
隨著中國加入WTO組織,我們的國家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)??萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰在教育上領(lǐng)先一步,誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意識(shí)。
幼師實(shí)習(xí)周記【篇7】
第一天踏進(jìn)幼兒園的大門,心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí),班級(jí)里的老師是不是很和善,小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨,不僅要學(xué)會(huì)給二十多個(gè)孩子帶班上課,同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。
這一周即將過去了,所有的疑問都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師,一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師,還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人,一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班,黃老師是教務(wù)主任,一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班,黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人,很關(guān)注自己的專業(yè)成長,黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲,恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲,所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對話,她一直在琢磨這個(gè)問題,并且也在著手收集相關(guān)的材料,使自己做得更好。
我覺得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年,對幼兒教育還保持高度敏感性的成長型教師,同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考,至少我跟幼兒對話的時(shí)候,我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說出去的話會(huì)對幼兒產(chǎn)生的影響。
在第一天里,黃老師就給我布置任務(wù)了,讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃,并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討,這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目,同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上,更加積極的配合我,我打心里感謝她!我們還就跟我論文息息相關(guān)的問題—幼兒從小班過渡到中班,進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí),教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么,我們兩個(gè)人一起找資料,然后第二天再一起進(jìn)行了討論,并得到了一個(gè)比較滿意的答案。與黃老師的交流,讓我有一種相見恨晚的感覺,更加是有一種知己的感覺。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人,她的職業(yè)幸福感很強(qiáng),她覺得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的,如果自己做家庭主婦會(huì)感到更加的無聊,并且你跟孩子親,孩子也會(huì)跟你親的。我覺得能遇到工作
幼師實(shí)習(xí)周記【篇8】
通過這一周的接觸,我與學(xué)員們關(guān)系處的很不錯(cuò),挺喜歡他們的。馬燦是一個(gè)非?;顫姷呐ⅲ矚g唱歌、跳舞,整天蹦蹦跳跳的,性格也很隨和,很容易相處,但是她很容易激動(dòng),而且她還有自殘傾向,他的胳膊上就留有很多的疤痕,都是她自己咬的;胡杰是個(gè)慢性子,做什么都很慢,經(jīng)常發(fā)呆,還經(jīng)常自言自語,經(jīng)常會(huì)把鞋穿反了,不過感覺她很有個(gè)性,有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。我和她們兩個(gè)住在一個(gè)房間里,晚上睡覺時(shí)他們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)自言自語,有時(shí)候我看電影看到比較晚,怕他們睡不著就會(huì)先把燈給關(guān)了,關(guān)燈之后他們會(huì)睡得快一點(diǎn),不關(guān)燈他們一般不會(huì)睡覺,有時(shí)候關(guān)燈后他倆也會(huì)自言自語,很晚才睡覺。感覺她倆住在一個(gè)屋里挺有意思的,因?yàn)樗麄儌z若是有一個(gè)自言自語另一個(gè)則會(huì)跟著學(xué),所以她們倆經(jīng)常性的相互學(xué)話。李文昕是一個(gè)個(gè)子很高很瘦的女孩,她的殘疾程度較輕,懂的事情比較多,她有時(shí)會(huì)有一些小脾氣,但還是挺聽話的,平時(shí)做清潔工作時(shí)做得挺好,每天吃完晚飯后都是由她來擦桌子;薛婧的生活自理能力相對來說要差一些,穿衣服不知道反正,反應(yīng)也很慢,上廁所需要?jiǎng)e人反復(fù)提醒,否則不會(huì)主動(dòng)上廁所,她特別愛笑,每天都保持微笑狀態(tài),做清潔工作時(shí)如果沒有人監(jiān)督就會(huì)停下來站在那里看著別人笑。劉潤澤是一個(gè)愛唱愛跳的男孩,他很有音樂天賦,跳起來很有音樂感,他患有唐氏綜合癥,但程度較輕,生活基本可以自理,而且有一定的自我意識(shí),特很可愛,看見女孩就會(huì)說“漂亮”,還會(huì)害羞的對女孩說“我喜歡你”,家磊是一個(gè)基本無生活自理能力的男學(xué)員,他也是一個(gè)唐氏綜合癥患者,他經(jīng)常性的把襪子脫下來,強(qiáng)迫性的翻過來復(fù)過去的弄,好像挺有意思似的。劉勇是一個(gè)五十多歲的男學(xué)員,據(jù)說他上過一年大學(xué),后來由于壓力過大精神出現(xiàn)問題,因?yàn)闆]有得到很好的診治就成今天這樣了,但現(xiàn)在他還是懂很多東西,意識(shí)還算清醒。記得有一次看電影《關(guān)云長》時(shí),李老師問關(guān)云長時(shí)誰,他說關(guān)云長時(shí)《三國演義》中的關(guān)羽,劉中國是一個(gè)令老師們很頭疼的學(xué)員,他經(jīng)常逃跑,他很胖,有240斤,體質(zhì)很弱,說話聲音很小,據(jù)說他是中學(xué)時(shí)溺水導(dǎo)致大腦受傷才成這樣的。
這一周我感覺過的很快,不過也過得很有意義。在這一周的實(shí)習(xí)中我感覺收獲很大,雖然有時(shí)候會(huì)寂寞,但是跟這些學(xué)員們在一起我過的也很快樂。通過實(shí)習(xí)我對智障人士有了更深的了解,對社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)也有了更深的理解,我相信這次的實(shí)習(xí)對我今后的職業(yè)選擇很有幫助。
幼師實(shí)習(xí)周記【篇9】
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生,這學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我來說意義非凡。通過實(shí)習(xí),我不僅加深了對幼兒教育的理解,還鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。在這篇周記中,我將詳細(xì)記錄我在實(shí)習(xí)期間的所思所感。
第一周,我第一次踏入實(shí)習(xí)的幼兒園,雖然心中充滿了激動(dòng)和緊張,但我的導(dǎo)師李老師非常友好和耐心地帶領(lǐng)我熟悉了幼兒園的環(huán)境和規(guī)章制度。在觀摩了幾堂課后,我開始幫助教師們進(jìn)行課堂準(zhǔn)備工作,例如準(zhǔn)備教具、整理講義等。我還通過與兒童互動(dòng)的方式,積極地嘗試與他們建立良好的親子關(guān)系。
第二周,我有幸參與到了一堂幼兒舞蹈課的教學(xué)中。我觀察到,幼兒們對音樂和舞蹈充滿了熱情,他們在音樂響起的瞬間,立即投入到舞蹈的世界中。我和其他老師一起為他們編排了一支簡單的舞蹈,每個(gè)孩子都能參與其中。盡管前期的準(zhǔn)備工作需要耗費(fèi)不少精力,但當(dāng)看到幼兒們在舞蹈課上開心地笑著,我覺得所有的努力都是值得的。
第三周,我的所在班級(jí)是一群四歲的孩子。我被分配負(fù)責(zé)了一堂藝術(shù)創(chuàng)作課。我共同和老師們商討了教學(xué)計(jì)劃,準(zhǔn)備了一些簡單的手工制作材料,例如折紙、彩繪等。在課堂上,我首先向孩子們介紹了手工制作的相關(guān)知識(shí),然后給他們演示了一個(gè)簡單的折紙鯉魚制作過程。孩子們靈活的雙手迅速地掌握了制作方法,不久后他們用五顏六色的紙張和貼紙制作了自己的作品。我看著他們自豪地展示自己的成果,感到心滿意足。
第四周,我參與了一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)。我們帶著孩子們?nèi)ソ纪獾囊粋€(gè)公園,讓他們親近大自然,認(rèn)識(shí)各種植物和小動(dòng)物。我在活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)了引導(dǎo)員的角色,帶領(lǐng)著孩子們一起探索和觀察。我們一起玩耍、奔跑,孩子們親身體驗(yàn)到了大自然的奇妙之處。在活動(dòng)結(jié)束后,孩子們集體寫下了自己的觀察日記,他們分享了自己在戶外探險(xiǎn)中的驚喜和感悟。
第五周,我有機(jī)會(huì)幫助教師們進(jìn)行了一次孩子們家長的座談會(huì)。座談會(huì)的目的是讓家長了解自己孩子的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也是為了提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)。我負(fù)責(zé)記錄會(huì)議的內(nèi)容和家長們的意見建議。通過座談會(huì),我不僅了解到每個(gè)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性,也更加深入地了解了家長們對于幼兒教育的期望和關(guān)注點(diǎn)。
第六周,實(shí)習(xí)即將結(jié)束,我開始反思這段寶貴的經(jīng)歷。通過這幾周的實(shí)習(xí),我意識(shí)到,作為一名幼師,要善于觀察孩子,了解他們的需求和興趣,因此我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我也明白了一個(gè)班級(jí)的師幼互動(dòng)關(guān)系對于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要,我要努力營造一個(gè)愉快、和諧的教育環(huán)境,與孩子們建立親密的關(guān)系。
實(shí)習(xí)的最后一天,我和孩子們一起完成了一份珍貴的回憶冊。孩子們親手繪制了自己的畫作,每個(gè)人都寫下了對我的感謝和美好祝福。他們的笑臉和真摯的話語,讓我感到無比榮幸和滿足。這次實(shí)習(xí)不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí),也讓我的職業(yè)夢想更加明確。我要努力學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,為每個(gè)孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師實(shí)習(xí)周記【篇10】
實(shí)習(xí)開始的第一天,我有些緊張又充滿期待地走進(jìn)了幼兒園。這是我作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生第一次踏進(jìn)幼兒園的大門,我非常興奮也有些忐忑。經(jīng)過幾天的適應(yīng),我開始慢慢適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境,并且感受到了實(shí)習(xí)帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)中,我主要負(fù)責(zé)老師的助教工作。老師們非常熱情地指導(dǎo)我,告訴我如何與孩子們相處、引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。我參與了很多不同的活動(dòng),比如音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)和戶外活動(dòng)等。通過這些活動(dòng),我意識(shí)到幼兒園教育是多么的豐富多彩,孩子們可以通過玩樂中學(xué)習(xí)、發(fā)展自己的各方面能力。
在一次音樂活動(dòng)中,我負(fù)責(zé)幫助孩子們學(xué)習(xí)唱歌和舞蹈。孩子們剛開始還有些害羞,但是我用輕快的節(jié)奏和歡快的表情激發(fā)起了他們的興趣。他們紛紛參與進(jìn)來,跟著音樂起舞,我也和他們一起跳起來。在那一刻,都忘記了自己的身份,只是純粹地享受著音樂帶給的愉悅。孩子們的笑聲和笑容洋溢在整個(gè)教室里,溫暖著我的心。
在另一次美術(shù)活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)孩子們畫畫。剛開始,孩子們的畫并不太好看,但我鼓勵(lì)他們相信自己,盡情地發(fā)揮創(chuàng)造力。我給他們講解一些簡單的畫畫技巧,并且向他們展示一些優(yōu)秀的作品。通過我的指導(dǎo)和鼓勵(lì),孩子們的畫逐漸變得越來越好看,他們也對自己的作品很有自信。我感到非常欣慰和驕傲,因?yàn)槲铱吹搅怂麄兊倪M(jìn)步和成長。
實(shí)習(xí)期間,我也學(xué)到了很多幼兒教育的理論知識(shí)。老師們教給我如何制定教育計(jì)劃、評(píng)估幼兒發(fā)展、與家長溝通等。我學(xué)會(huì)了如何觀察和了解幼兒的需求,以及如何在教育中引導(dǎo)他們發(fā)展各方面的能力。這些理論知識(shí)為我的實(shí)踐提供了指導(dǎo),并且加深了我對幼兒教育的理解。
實(shí)習(xí)的過程中,我也面臨了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候孩子們情緒波動(dòng)比較大,很難控制,我需要學(xué)會(huì)如何與他們有效地溝通和處理。有時(shí)候我有些失誤,比如沒有準(zhǔn)備好教具或者沒有安排好活動(dòng),但是老師們總是耐心地指導(dǎo)我,幫助我改正錯(cuò)誤。我意識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)需要耐心、細(xì)心和善于觀察,還需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。
上半學(xué)期的幼師實(shí)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我親身體驗(yàn)到了幼兒園教育的魅力。通過實(shí)踐中的探索和學(xué)習(xí),我更加深入地理解了幼兒的需要和發(fā)展,也更加明確了自己作為一名未來幼兒園教師的職責(zé)和使命。我對幼師這個(gè)職業(yè)充滿了熱愛和激情,我相信通過不斷地努力和學(xué)習(xí),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師,為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)的結(jié)束并不是對學(xué)習(xí)的結(jié)束,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力。下半學(xué)期的實(shí)習(xí),我將更加積極地參與到教學(xué)和活動(dòng)中去,不斷鍛煉和提升自己的教育能力。我相信通過實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,我將更加接近自己成為一名優(yōu)秀幼師的目標(biāo),為孩子們的未來做出貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)習(xí)周記【篇11】
在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)識(shí)到了,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者對幼兒有耐心,細(xì)心,愛心,職責(zé)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過這次實(shí)習(xí),我看到了自己的很多不足,也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這十周的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。
教師實(shí)習(xí)周記(合集十一篇)
老師都有布置學(xué)生寫周記的習(xí)慣,堅(jiān)持寫周記我們可以從身邊小事中汲取更多的生命能量和智慧,周記要怎么寫才好呢?我們聽了一場關(guān)于“教師實(shí)習(xí)周記”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
教師實(shí)習(xí)周記 篇1
本周是我作為一名口才教師實(shí)習(xí)生的第一周,這一周里,我收獲頗豐,也遇到了一些挑戰(zhàn)。我將在本周記中詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
周一
在實(shí)習(xí)的第一天,我充滿了期待和緊張。我進(jìn)入了學(xué)校的講堂,等待著學(xué)生們的到來。我的導(dǎo)師,一位經(jīng)驗(yàn)豐富的口才教師,給我講解了一些教學(xué)的基本原則和技巧。隨后,她讓我觀摩了她的一節(jié)課,這讓我對教學(xué)的實(shí)際操作有了更清晰的了解。
下午,輪到我自己上課了。我很緊張,因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立授課。我以課堂互動(dòng)為主題,準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí),整個(gè)教室安靜下來,學(xué)生們的目光聚集在我身上。我鼓起勇氣,開始展示自己的教學(xué)魅力。通過一些小游戲和互動(dòng),我成功地吸引了學(xué)生們的注意力,大家融洽地進(jìn)行了課堂交流。這對我來說是一個(gè)令人驕傲的時(shí)刻,同時(shí)也是我作為教師邁出的第一步。
周二
周二的早上,我觀摩了導(dǎo)師的另一堂課。這堂課的主題是演講技巧,導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一場生動(dòng)有趣的演講比賽。她通過展示和點(diǎn)評(píng)學(xué)生們的演講,教給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。下午,我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于演講的課程,努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí),我充滿了自信。我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行了一場小型的演講比賽,通過熱身訓(xùn)練、演講技巧講解和實(shí)際演練,我?guī)椭鷮W(xué)生們提高了演講能力。整個(gè)過程中,學(xué)生們積極參與,他們的進(jìn)步成為了我最大的鼓舞。
周三
周三是我與學(xué)生們更親密接觸的一天。我決定組織一次課堂游戲,以增進(jìn)師生之間的情感交流。我在課堂上以主持人的身份,學(xué)生們分成小組進(jìn)行了一場口才辯論比賽。這場比賽既增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心,又鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的進(jìn)步非常大,他們的發(fā)言流利而有條理,站在講臺(tái)上的每一個(gè)學(xué)生都散發(fā)出自信的光芒。
周四
在實(shí)習(xí)的第四天,我觀摩了導(dǎo)師的一節(jié)演講課。她運(yùn)用了很多教學(xué)技巧,讓學(xué)生們對演講充滿了熱情。我感受到了教師的教育魅力和激情。下午,我準(zhǔn)備了一堂與傳媒行業(yè)相關(guān)的課程。我邀請了一位資深電視臺(tái)新聞主播來參與課堂教學(xué),為學(xué)生們分享她的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這位新聞主播非常耐心地回答了學(xué)生們的問題,為他們擘畫了一條嶄新的職業(yè)道路。
周五
實(shí)習(xí)的最后一天,我備課了一堂總結(jié)性的課程。在這節(jié)課上,我分享了自己實(shí)習(xí)的心得和體會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生們努力培養(yǎng)自己的口才能力。學(xué)生們也積極參與,他們紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和感悟。整個(gè)課堂洋溢著一種積極向上的氛圍,我深深感受到了教育的快樂。
這一周的實(shí)習(xí)讓我明白了作為一名口才教師的重要性和責(zé)任感。我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的需求,設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容;我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名口才教師的決心,同時(shí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大和充實(shí)。
通過本周的實(shí)習(xí),我收獲頗豐,不僅提高了自己的教學(xué)技能,還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。實(shí)習(xí)的結(jié)束并不意味著我的學(xué)習(xí)和成長停止,而是新起點(diǎn)上的再出發(fā)。我相信,在未來的實(shí)習(xí)訓(xùn)練中,我將能夠更好地理解并運(yùn)用口才教學(xué)的藝術(shù),為學(xué)生們打開通往成功的大門。
教師實(shí)習(xí)周記 篇2
第一天實(shí)習(xí)
今天是我作為物理教師的第一天實(shí)習(xí)。一進(jìn)入學(xué)校大門,我就感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。整個(gè)校園都充滿了活力和朝氣。我踏著堅(jiān)定的步伐,走進(jìn)了自己的教室。
當(dāng)我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都在認(rèn)真聽課。他們用專注的眼神注視著黑板上的內(nèi)容,儼然一副好學(xué)的模樣。面對這樣一支充滿潛力的學(xué)生隊(duì)伍,我不禁懷揣著無限的期待。
在第一堂課中,我選擇了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事作為引子,吸引學(xué)生的注意力。通過講述這個(gè)故事,我引導(dǎo)他們思考,培養(yǎng)他們對物理的興趣。隨后,我利用實(shí)踐課件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理的神奇之處。在這樣的交互中,學(xué)生們的眼神逐漸由迷茫變?yōu)榕d奮,他們紛紛舉手提問,積極參與討論。我深深感到自己的實(shí)習(xí)意義重大,我期待能在這段時(shí)間里帶給學(xué)生們更多的收獲和成長。
第二天實(shí)習(xí)
第二天實(shí)習(xí),我決定與學(xué)生們共同探索一個(gè)物理問題。我提出了一個(gè)引人入勝的問題:“為什么天空是藍(lán)色的?”學(xué)生們睜大眼睛,充滿好奇地看著我,期待著我的回答。
我一邊給學(xué)生們科普有關(guān)大氣散射的知識(shí),一邊進(jìn)行實(shí)際的演示。我制作了一個(gè)簡易的模型,通過改變?nèi)肷涔獾念伾⒔嵌鹊葪l件,向?qū)W生們解釋了天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色。他們興奮地提出了各種問題,我們一起討論,并通過實(shí)驗(yàn)的方式找到了問題的答案。
通過這個(gè)實(shí)踐課,學(xué)生們不僅掌握了物理原理,還培養(yǎng)了探索問題、思考問題的能力。他們開闊了眼界,深刻感受到物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用。我很高興能夠成為他們成長過程中的引路人。
第三天實(shí)習(xí)
第三天實(shí)習(xí),我決定給學(xué)生們帶來一堂特別的課程——?jiǎng)?chuàng)意實(shí)踐課。我提前準(zhǔn)備了一些簡易器材和實(shí)驗(yàn)儀器,并請學(xué)生們組隊(duì)進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)。
這次實(shí)踐課的主題是制作簡易火箭。學(xué)生們分成若干小組,動(dòng)手制作火箭模型。他們積極派生想法,反復(fù)實(shí)踐,不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)。當(dāng)他們的火箭成功發(fā)射時(shí),學(xué)生們發(fā)出了歡呼聲,他們的臉上洋溢著無比的自豪。
通過這次創(chuàng)意實(shí)踐課,學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了物理原理,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、動(dòng)手創(chuàng)作的能力。他們在這個(gè)過程中不斷思考、改進(jìn),充分展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力。我為他們的成長感到驕傲,也為自己作為實(shí)習(xí)教師的角色感到鼓舞。
第四天實(shí)習(xí)
第四天實(shí)習(xí),我決定給學(xué)生們帶來一堂充滿趣味和競爭性的物理課。我設(shè)計(jì)了一場物理競賽,讓學(xué)生們在比賽中運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí),展示自己的才能。
在比賽中,我設(shè)立了多個(gè)關(guān)卡,涉及物理實(shí)驗(yàn)、解題等方面。學(xué)生們積極參與,各展所長,他們之間相互競爭,發(fā)揮出了潛力和才能。這場物理競賽不僅考驗(yàn)了學(xué)生的物理知識(shí)掌握程度,還鍛煉了他們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過這次物理競賽,學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)物理的重要性,他們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的鼓舞。我也深刻感受到了作為一名物理教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力,發(fā)掘?qū)W生們的潛力,引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)思維和探索精神。
第五天實(shí)習(xí)
第五天實(shí)習(xí),是我最后一天的實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了很多,也收獲了很多。我真切體會(huì)到了作為一名物理教師的快樂和幸福。
在和學(xué)生們的道別時(shí),我向他們表達(dá)了我的感激和祝福。他們也紛紛表示會(huì)想念我,對我的教學(xué)表示贊賞和感謝。這份認(rèn)可和肯定,讓我深感自豪和鼓舞。
作為一名物理教師實(shí)習(xí)生,我從這次實(shí)習(xí)中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,為更多的學(xué)生帶來知識(shí)和希望。我相信,通過我的努力,我能夠成為一名優(yōu)秀的物理教師,培養(yǎng)更多對物理充滿熱愛和追求的學(xué)生成才。
教師實(shí)習(xí)周記 篇3
本周是我的中班教師實(shí)習(xí)的第一周,充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。作為一名新手教師,我迫切想要展現(xiàn)自己的才華和能力,同時(shí)也希望能和中班的孩子們建立起良好的關(guān)系,讓他們喜歡上我的課堂。
周一早上,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),眼前是一群熱情洋溢的中班學(xué)生。我向他們問好,他們立刻回應(yīng)我,并帶著微笑向我致意。他們的熱情使我感到非常欣慰,同時(shí)也給了我動(dòng)力繼續(xù)努力。
我決定以游戲的形式引起孩子們的注意。我準(zhǔn)備了一款動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)游戲,讓孩子們在玩耍的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。我將他們分成兩個(gè)小組,每個(gè)小組有一個(gè)隊(duì)長,我提問問題,他們舉手回答。這樣的游戲方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,他們積極踴躍地參與其中,并通過這種方式學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
周二,我決定給孩子們帶來一次有趣的手工制作課程。我給每個(gè)孩子發(fā)放了材料,然后向他們展示如何制作一個(gè)小動(dòng)物玩偶。我很喜歡看到他們專注地操作,盡管有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤,但他們并不氣餒,而是立刻糾正。他們成功地制作出了自己的小動(dòng)物,并且一度感到非常興奮和驕傲。
周三,我覺得該帶孩子們出去參觀一下,給他們提供一個(gè)不同于教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。我?guī)麄內(nèi)チ瞬┪镳^,并給他們帶來了一次有關(guān)自然生態(tài)的講座。在參觀和講座過程中,孩子們表現(xiàn)得非常好,他們對自然界的各種動(dòng)物和植物表現(xiàn)出濃厚的興趣,并提出了許多問題。我一一回答他們的問題,鼓勵(lì)他們發(fā)散思維和探索更多的知識(shí)。
周四,我決定給孩子們帶來一次關(guān)于中秋節(jié)的特別活動(dòng)。我為他們準(zhǔn)備了一個(gè)小小的中秋節(jié)團(tuán)圓晚會(huì)。我向他們解釋了中秋節(jié)的由來,并和他們一起制作月餅。孩子們非常期待制作月餅的過程,然后他們開始在模具中放入各種果料,親手制作出了自己的特色月餅。我們點(diǎn)燃了蠟燭,一起品嘗了我們自己做的月餅。孩子們歡樂地享受著中秋節(jié)的氛圍,仿佛忘記了時(shí)間的流逝。
周五,我決定給孩子們帶來一場游戲和音樂的派對。我在教室中布置了一些游戲項(xiàng)目,并準(zhǔn)備了一些孩子們喜歡的音樂。孩子們在游戲中競爭、合作和互動(dòng)。他們的笑容和歡聲洋溢在整個(gè)教室中,給人一種溫暖而美好的感覺。他們在音樂中跳舞,盡情釋放自己的活力和激情。
通過這一周的實(shí)習(xí),我更加深入地了解到了教師的責(zé)任和使命。我要在學(xué)習(xí)中激發(fā)孩子們的興趣和潛能,在玩耍中培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我要成為他們的引導(dǎo)者和支持者,讓他們在成長的道路上不斷進(jìn)步。我相信,通過我的努力和付出,我可以成為一名優(yōu)秀的中班教師,給予孩子們最好的教育和關(guān)愛。
教師實(shí)習(xí)周記 篇4
本周是我作為中班教師實(shí)習(xí)的第一周,感受到了新鮮感和挑戰(zhàn)。作為一名教育學(xué)生,我一直對幼兒教育充滿熱情,并期待能夠在這個(gè)實(shí)習(xí)期間積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面是我對于這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)描述。
星期一,我進(jìn)入了這個(gè)溫馨而充滿活力的中班教室。孩子們都對新老師充滿了好奇和期待,這讓我感到非常欣慰。我首先與他們進(jìn)行了簡短的自我介紹,然后介紹了教室的規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。為了讓孩子們更好地適應(yīng)新環(huán)境,我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行了一些破冰活動(dòng),如游戲和音樂互動(dòng)。通過這些互動(dòng),孩子們很快就放下了陌生感,開始積極參與。
星期二,我決定以故事時(shí)間來啟發(fā)孩子們的想象力和閱讀興趣。我選擇了一本有趣的繪本,并在每次讀完之后與孩子們進(jìn)行簡單的討論。我鼓勵(lì)他們分享自己對故事的理解和感受,同時(shí)提出一些問題來引導(dǎo)他們思考。孩子們在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了極大的熱情,他們積極地提問和回答問題,并展示出了自己的想象力和創(chuàng)造力。
星期三,我覺得可以進(jìn)行一些藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),來培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和審美意識(shí)。我準(zhǔn)備了一些簡單的手工材料,如彩紙、貼紙、顏料等,然后給孩子們展示了一些創(chuàng)意示范。孩子們非常喜歡這些活動(dòng),并用自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作。他們的作品可能不完美,但每個(gè)孩子的努力和創(chuàng)造都值得鼓勵(lì)。
星期四,我決定為孩子們安排一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲,來培養(yǎng)他們的協(xié)作和溝通能力。我們進(jìn)行了一場小小的足球比賽,孩子們分成兩隊(duì),共同努力,互相配合。在游戲中,我特意加入了一些規(guī)則和挑戰(zhàn),以激發(fā)孩子們的思考和解決問題的能力。他們非常開心地參與其中,并用自己的方式解決困難,在失敗中找到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
星期五,我給每個(gè)孩子布置了一項(xiàng)小小的任務(wù),讓他們將這一周的學(xué)習(xí)和成果展示出來。他們可以選擇自己最喜歡的方式,如繪畫、舞蹈、表演等,來展示自己所取得的進(jìn)步和成就。這讓孩子們充滿了成就感,他們積極準(zhǔn)備并分享了自己的作品。我鼓勵(lì)他們相互欣賞和鼓勵(lì),從而更好地認(rèn)識(shí)到自己的特長和優(yōu)勢,并學(xué)會(huì)尊重和贊賞他人的努力。
這一周實(shí)習(xí)下來,我深深體會(huì)到中班教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。教育不僅僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長。我需要耐心傾聽每個(gè)孩子的聲音,理解他們的需求,善于引導(dǎo)和激勵(lì)他們。雖然這是一個(gè)艱巨的任務(wù),但我相信只要我堅(jiān)持不懈,用心去關(guān)愛和教育每個(gè)孩子,他們一定能夠茁壯成長。
教師實(shí)習(xí)周記 篇5
俄語教師實(shí)習(xí)周記
第一周的實(shí)習(xí)對我而言是一段令人難忘的經(jīng)歷。作為一名俄語專業(yè)的學(xué)生,我一直對于當(dāng)一名俄語教師充滿著熱情和期待。而這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)更是讓我有機(jī)會(huì)親身感受到教學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。
星期一早上,我來到實(shí)習(xí)學(xué)校充滿了期待。這所學(xué)校是位于城市中心的一所小學(xué),整個(gè)校園充滿了青春活力。師生們對我表示出熱烈的歡迎,并給予了我很大的支持和幫助。
我的實(shí)習(xí)班級(jí)是六年級(jí)的學(xué)生,他們正在學(xué)習(xí)俄語作為第二外語。面對一群對俄語完全陌生的學(xué)生,我感到了一絲無助,但我很快就調(diào)整好自己的狀態(tài),準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。
第一節(jié)課,我決定用一種互動(dòng)的方式來引起學(xué)生的興趣,我讓學(xué)生們進(jìn)行小組活動(dòng),以便他們可以互相交流和分享。我選擇了一系列簡單的俄語單詞和短語,然后讓學(xué)生們在小組內(nèi)彼此練習(xí)。這樣的互動(dòng)讓學(xué)生們不僅積極參與了課堂,還解除了他們的緊張情緒。
當(dāng)我看著學(xué)生們興致勃勃地與彼此交流時(shí),我感到滿足和幸福。他們的眼神中透露出的興奮和進(jìn)取的態(tài)度讓我相信我正在走在正確的方向上。這種互動(dòng)的教學(xué)方式讓學(xué)生能夠更好地掌握俄語并提高他們的口語表達(dá)能力。
在第二節(jié)課中,我決定使用俄語歌曲來豐富課堂內(nèi)容。我選擇了一些簡單的兒歌和流行歌曲,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)歌曲的歌詞并嘗試用俄語唱出來。這樣的活動(dòng)不僅增加了課堂的趣味性,也提高了學(xué)生們的發(fā)音和語感。
雖然學(xué)生們在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)可能有些困難,但他們表現(xiàn)出的毅力和努力讓我感到非常欣慰。我相信只要他們保持這份學(xué)習(xí)的熱情,他們一定能夠在俄語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
一周的實(shí)習(xí)很快過去了,我不禁回想起這段時(shí)間的成長和收獲。通過親身教學(xué)的經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任與使命。我希望能夠用我的專業(yè)知識(shí)和熱情來激發(fā)學(xué)生們對俄語的興趣,讓他們在學(xué)習(xí)中快樂成長。
我也明白到教學(xué)并非一帆風(fēng)順,其中也充滿了挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的決心。我相信只要我持之以恒,努力不懈,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的俄語教師。
通過這次實(shí)習(xí),我不僅提高了自己的教學(xué)能力,還更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇。我對于未來作為一名俄語教師的道路充滿了信心和期待。無論將來會(huì)遇到什么困難,我都會(huì)保持初心,不忘初衷,用教育的力量去改變學(xué)生的生活。
教師實(shí)習(xí)周記 篇6
第一周
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來到了教育實(shí)習(xí)的第一周。這對于我來說是一個(gè)重要的時(shí)刻,畢竟通過這次實(shí)習(xí),我將正式踏入教師這個(gè)職業(yè)。雖然內(nèi)心充滿了緊張和期待,但我依然充滿信心地迎接挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)的第一天,我被分配到一所小學(xué)的四年級(jí)班級(jí)。剛進(jìn)入教室,一群活潑可愛的小學(xué)生立刻吸引了我的眼球。雖然他們的聲音有些嘈雜,但我卻感到一種悅耳的音符在我耳邊飄蕩。我和他們互相熟悉了一下后,便開始了我為期兩周的實(shí)習(xí)之旅。
第一天的實(shí)習(xí)主要是觀摩學(xué)習(xí),我跟隨著班主任老師上課。她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且溫和的教師,她的教學(xué)方法讓我受益匪淺。我認(rèn)真聆聽著她的課堂教學(xué),觀察她的授課技巧,同時(shí)也在心中默默地做著筆記。她注重學(xué)生的參與和互動(dòng),在講解新課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,并引導(dǎo)他們互相討論。這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生在課堂上更加活躍,也提高了他們的思維能力。
第二周
隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行,逐漸融入到班級(jí)中我成為了孩子們過程中的一個(gè)重要角色。我利用課余時(shí)間與他們進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況以及興趣愛好。通過了解他們的興趣,我也能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
周三是我分配的第一堂課。那一天我教授的是數(shù)學(xué)。雖然我提前準(zhǔn)備了講義和課件,但在音響設(shè)備出現(xiàn)問題的情況下,我不得不改變了原有的教學(xué)計(jì)劃。雖然有些緊張,但我立刻冷靜下來,采用了互動(dòng)問答的方式與學(xué)生互動(dòng)起來。他們積極參與,并且都能正確回答問題,這讓我非常開心。雖然有一些小失誤,但通過這次教學(xué),我意識(shí)到教師需要即時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,并且能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,以應(yīng)對突發(fā)狀況。
第二周的實(shí)習(xí)結(jié)束后,我深深感到教師的工作是非常辛苦的。早上起早貪黑地備課,白天不斷地講課和批改作業(yè),晚上還要思考如何引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí),這都需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。但是,看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下進(jìn)步,看到他們享受學(xué)習(xí)的過程,我覺得這一切都是值得的。
在這兩周的實(shí)習(xí)中,我不僅學(xué)到了很多教學(xué)上的知識(shí)和技巧,也意識(shí)到了教師的責(zé)任和使命。作為一名教師,我們不僅是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生成長的導(dǎo)師。我們應(yīng)該關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長,并在他們困難的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)。
實(shí)習(xí)的這兩周讓我更加堅(jiān)定了成為一名教師的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)水平,為每個(gè)學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,通過我的努力和付出,我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,并為學(xué)生們帶來美好的未來。
教師實(shí)習(xí)周記 篇7
第一天
今天是我作為一名初級(jí)英語教師進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一天。充滿了期待和緊張的心情,我來到了這所中學(xué)的教室。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師,她非常友好和熱情。在她的幫助下,我迅速適應(yīng)了教室環(huán)境,并準(zhǔn)備了初級(jí)英語的課程。
第一節(jié)課是一堂單詞復(fù)習(xí)課,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們回顧了上學(xué)期學(xué)習(xí)的單詞。我使用了圖表、游戲和口語練習(xí)等多種方式來幫助學(xué)生記憶單詞。學(xué)生們熱情高漲,并積極參與課堂活動(dòng)。這讓我非常欣慰,也讓我感受到了教學(xué)的樂趣。
第二天
今天的課程是一堂閱讀課。我準(zhǔn)備了一篇有趣的短文,用來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。我在課前制作了一些問題,幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論問題,并進(jìn)行小組活動(dòng),以促進(jìn)他們的合作和交流能力。
當(dāng)我看到學(xué)生們專注地閱讀和思考的樣子時(shí),我感到無比自豪和滿足。這一切都得益于教學(xué)實(shí)踐中的良好準(zhǔn)備和富有趣味性的教學(xué)方法。
第三天
今天我準(zhǔn)備了一堂口語課,以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。我設(shè)計(jì)了一些角色扮演活動(dòng)和對話練習(xí),讓學(xué)生們在輕松的氛圍中進(jìn)行英語口語的練習(xí)。學(xué)生們以飽滿的熱情參與進(jìn)來,他們互相角色扮演,進(jìn)行實(shí)時(shí)對話,不僅提高了他們的口語表達(dá)能力,也增強(qiáng)了他們的自信心。
我觀察到,學(xué)生們在這種交流中逐漸克服了對英語口語的恐懼,更加愿意表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬蛣?dòng)力,我決心繼續(xù)努力,給學(xué)生們提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。
第四天
今天的課程是一堂寫作課。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的基本技巧,并指導(dǎo)他們完成一篇短文。我提供了一些寫作模板和詞匯表,以幫助學(xué)生們擴(kuò)展他們的寫作能力。學(xué)生們積極地思考和寫作,并將他們的作品與同學(xué)們分享。我為他們的進(jìn)步而感到驕傲。
在整個(gè)教學(xué)過程中,我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命感。每一堂課都是對自己知識(shí)和能力的考驗(yàn),也是對學(xué)生們未來希望的承諾。
第五天
今天是我在實(shí)習(xí)期間的最后一天。雖然有些不舍,但我也感到非常興奮和滿足。我覺得自己在這短短的一周中得到了很多成長和進(jìn)步,我更加熱愛并享受著教學(xué)的過程。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我不僅學(xué)到了教學(xué)方法和技巧,更重要的是學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我深深地意識(shí)到,教師不僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生心靈的引路人。
總結(jié)
這一周的實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。我要感謝我的導(dǎo)師對我的指導(dǎo)和支持,并要感謝學(xué)生們的積極配合和參與。
作為一名初級(jí)英語教師,我認(rèn)識(shí)到自己還有許多需要提升和學(xué)習(xí)的地方。我決心繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí),為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和成長,才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。
教師實(shí)習(xí)周記 篇8
這是我第一次擔(dān)任古箏教師實(shí)習(xí)生,感到非常興奮和緊張。之前我只是在學(xué)校里教授一些小學(xué)生唱歌和跳舞的基礎(chǔ)課程,現(xiàn)在面對的是一種不同的挑戰(zhàn)。我希望能夠通過實(shí)習(xí),積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且提高自己的古箏演奏水平。
作為實(shí)習(xí)生,我觀察了我的導(dǎo)師上課的方式。我學(xué)到了很多在課堂中如何保持學(xué)生的注意力,并且如何讓他們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)。我導(dǎo)師是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的古箏教師,通過實(shí)踐向我展示了如何在課堂上根據(jù)學(xué)生的不同訴求和需求來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)計(jì)劃。她用她樸實(shí)的話語和溫柔的笑容讓學(xué)生們產(chǎn)生了莫大的信任和尊重,這也使我更加懂得了作為一個(gè)教育者應(yīng)該具備的一些品質(zhì)和態(tài)度。
在我的第一節(jié)課中,我對學(xué)生們進(jìn)行了自我介紹。我告訴他們我是誰,我的愛好和我的古箏演奏經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我向他們展示了我的興趣和熱情時(shí),他們也變得更加愿意和我打交道。我為他們準(zhǔn)備了一些簡單的練習(xí),這些練習(xí)對于初學(xué)者來說非常適合。我通過一些有趣的例子來讓他們更好地理解古箏演奏的方法和技巧。當(dāng)他們成功地做到一個(gè)操作時(shí),我會(huì)給他們鼓掌并給予鼓勵(lì)。這不僅讓他們獲得了快樂,還使他們更加自信和樂觀。
在實(shí)習(xí)的前幾次課堂中,我還是有些緊張和不自信的。但是隨著時(shí)間的推移,我開始變得更加放松和自信了。我變得更加清晰地知道如何更好地傳達(dá)技巧和表達(dá)我的想法,這有助于讓我的學(xué)生更快地學(xué)會(huì)古箏演奏。我的學(xué)生們也變得更加熱情和積極,他們開始感到古箏演奏是一個(gè)愉快的事情,而不僅僅是一種學(xué)習(xí)任務(wù)。
在我的實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多作為一名古箏教師的一些技術(shù)和教育策略。我學(xué)會(huì)了如何在課堂上和學(xué)生們一起共同學(xué)習(xí),如何隨機(jī)應(yīng)變以確保他們的興趣不會(huì)受到無聊的任務(wù)和重復(fù)的練習(xí)的影響。我的導(dǎo)師還鼓勵(lì)我去了解她的教育目標(biāo)和應(yīng)對不同學(xué)生需求的技能,這讓我對整個(gè)古箏教育體系有了更深的理解。
我的實(shí)習(xí)期間還有很多的挑戰(zhàn),但是每一次排練和課程都令我感到愉悅和閃光。我明白了教學(xué)不僅需要知識(shí)和技巧,還需要聆聽和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的感受和期望。我在此期間認(rèn)識(shí)了許多善良的古箏教師們,他們的支持和鼓勵(lì)讓我變得更加堅(jiān)定和熱愛我的工作。
在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了很多作為一名古箏教師需要具備的技能和信念,我深刻地體驗(yàn)到每一名學(xué)生的獨(dú)特性和需求。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,但我熱切期待我的未來教育生涯,我相信我會(huì)成為一名富有創(chuàng)意、充滿熱情的古箏教師。
教師實(shí)習(xí)周記 篇9
初中教師學(xué)期實(shí)習(xí)周記
第一周
我是一名即將畢業(yè)的教育專業(yè)學(xué)生,本學(xué)期有幸被分配到某市初中進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一周,我感到有些緊張和不適應(yīng),畢竟這是我第一次投入到真正的教學(xué)工作中,同時(shí)也面臨著學(xué)生、家長以及導(dǎo)師的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
在這一周中,我主要負(fù)責(zé)的工作是根據(jù)教材和教研組的要求,為九年級(jí)學(xué)生制定課程教案、設(shè)計(jì)教學(xué)課件、備課、上課和檢查作業(yè)。雖然這些對于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來說都是很輕松的事情,但對于我來說卻不容易。
第二周
經(jīng)過一周的適應(yīng)和調(diào)整,我開始慢慢地進(jìn)入了狀態(tài),知道了該如何面對學(xué)生和安排課程,也和學(xué)生們建立了比較好的溝通和聯(lián)系。但還是有些遜色之處,在教案制定和時(shí)間分配上稍有欠缺,需要繼續(xù)加強(qiáng)自己的能力。
值得一提的是,這一周我們學(xué)校進(jìn)行了一場精彩的文化展覽活動(dòng),我和另外幾位師姐師妹負(fù)責(zé)策劃和設(shè)計(jì)展臺(tái),展示學(xué)生們的文化、藝術(shù)和學(xué)術(shù)成果。這對于我來說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),極大地提升了我洞察力和組織能力。
第三周
這一周是我最忙碌的一周,不僅要備課、上課、檢查作業(yè),還要準(zhǔn)備臨時(shí)的班會(huì)和學(xué)生家長會(huì)議,具體包括:處理學(xué)生在課堂上的問題和行為習(xí)慣,介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和評(píng)價(jià),在聽取家長的意見和建議等方面。需要我有更堅(jiān)實(shí)和扎實(shí)的知識(shí)和概念作為基礎(chǔ)。
第四周
隨著實(shí)習(xí)的深入,我越來越感到自己在教學(xué)上的不足,尤其是在課堂掌控力和學(xué)生情緒管理上。這周我聽取了導(dǎo)師的建議和督促,進(jìn)行了全面反思和總結(jié),針對自己的弱點(diǎn)和缺陷,嘗試采用新的教學(xué)策略和方法,比如課堂游戲、小組合作等,取得了很好的效果。
第五周
實(shí)習(xí)的最后一周了,我心情既舒暢又有些失落,畢竟這一段時(shí)間和學(xué)生們相處得很愉快并且有很多的收獲,同時(shí)也深刻地感受到了初中教育的魅力和挑戰(zhàn)。在這一周中,我重點(diǎn)觀察了班級(jí)的氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是八年級(jí)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,通過交流和交流,發(fā)掘了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并針對性地提出了培養(yǎng)和改進(jìn)方案。
總結(jié)
總體來說,這五周的初中教師實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)了很多有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己作為教師的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢。當(dāng)然,這也是對于自己不足和不夠的提醒和警醒,希望能夠不斷地學(xué)習(xí)和提升,在未來的教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。
教師實(shí)習(xí)周記 篇10
歷史教師實(shí)習(xí)周記
這是我作為歷史專業(yè)的大四學(xué)生,在一所中學(xué)進(jìn)行的一周歷史教師實(shí)習(xí)。這是我第一次親身體驗(yàn)教學(xué),我倍感榮幸。實(shí)習(xí)的這一周,我經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和收獲,讓我更深入地理解教育的意義和歷史的魅力。
實(shí)習(xí)的第一天,我緊張而興奮地走進(jìn)了中學(xué)。在見到我的導(dǎo)師之后,他為我介紹了整個(gè)實(shí)習(xí)的工作安排。我將參與除了備課和授課之外的其他教學(xué)工作,比如評(píng)閱作業(yè)、訂正試卷等。這樣的安排讓我更全面地了解了一個(gè)教師的職責(zé)和工作內(nèi)容。
在準(zhǔn)備第一堂課的備課過程中,我感到了很大的挑戰(zhàn)。我必須綜合運(yùn)用我在大學(xué)學(xué)習(xí)歷史的知識(shí)和教學(xué)方法,為學(xué)生設(shè)計(jì)一堂生動(dòng)有趣的課程。我決定通過多媒體和互動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生們了解中國古代的科技發(fā)展。我花費(fèi)了很多時(shí)間查找資料、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和準(zhǔn)備教材。當(dāng)然,在這個(gè)過程中,我不僅收獲了很多關(guān)于科技史的知識(shí),也提高了自己的信息搜索和組織能力。
第一堂課的到來讓我既興奮又緊張。當(dāng)我走進(jìn)教室,看到一群期待的眼睛注視著我,我知道這是我展示自己的機(jī)會(huì)。我盡力地運(yùn)用各種手段和教學(xué)資源,使課程更加生動(dòng)有趣。除了演示多媒體和展示實(shí)物之外,我還進(jìn)行了小組合作活動(dòng)。學(xué)生們通過團(tuán)隊(duì)合作來解決問題和回答問題,這既提高了他們的學(xué)習(xí)積極性,也激發(fā)了他們的思維靈活性。
在授課過程中,我通過詢問學(xué)生的問題和鼓勵(lì)他們發(fā)表意見,培養(yǎng)了他們的思辨能力。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在互動(dòng)中更愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn),而不再害怕犯錯(cuò)誤。這讓我更加堅(jiān)信,在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的自由和鼓勵(lì)是非常重要的。
除了授課,我還參與了訂正試卷的工作。這讓我更多地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候,我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些概念上存在一定的困惑,我會(huì)針對這些問題進(jìn)行及時(shí)的糾正和補(bǔ)充。這讓我能夠更好地幫助學(xué)生理解歷史知識(shí),并通過他們的不斷反饋來提升自己的教學(xué)能力。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我還參觀了學(xué)校的博物館,并參與了與學(xué)生們一起參觀的活動(dòng)。這個(gè)博物館里陳列著大量的歷史文物和展覽,讓學(xué)生們更貼近歷史,加深對歷史的理解。我引導(dǎo)學(xué)生們仔細(xì)觀察文物,思考其背后的歷史背景和意義。這讓我意識(shí)到,歷史不僅僅是在教室里教授的一堆知識(shí),它更是與我們的社會(huì)和文化息息相關(guān)的。
這一周的歷史教師實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到教育的重要性和歷史的魅力。通過教學(xué)和互動(dòng),我?guī)椭鷮W(xué)生們增加了對歷史的興趣,并促使他們思考和思辨。與學(xué)生們的互動(dòng)和接觸讓我感到快樂和滿足,我愿意將來投身于教育事業(yè),并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的歷史人才而努力。
在未來的教育工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技巧,使我的課堂更加生動(dòng)有趣,并讓學(xué)生在其中能夠有更多的收獲和啟發(fā)。
教師實(shí)習(xí)周記 篇11
教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì),鞏固知識(shí),實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長了見識(shí),運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容,加深對會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí),將理論聯(lián)系于實(shí)踐,培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)周記一
這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,受益匪淺。
面對第一次上臺(tái)授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容,卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課大獲好評(píng),第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。
先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn):精心的設(shè)計(jì)了教案,臺(tái)風(fēng)不錯(cuò),教態(tài)自然大方,不慌不忙,親切近人,自信,語言連貫緊湊,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),有較好的課程導(dǎo)入方法,獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光,能與孩子們交流思想,平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改,具備教師優(yōu)良的道德情操,嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……
大家一直這么評(píng)價(jià):第一次上臺(tái)教課,這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練,讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn):英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配,前部分講解太多,導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是:如果理論知識(shí)再稍講慢一些,就很好了。
實(shí)習(xí)周記二
我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí),注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的,還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡潔明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時(shí)還存在著問題,如有時(shí)候會(huì)說一半英文一半中文,顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背,以熟練。我決心要勤奮苦練,做到更好。
實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累,累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課,嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉,看到孩子們跑到我身邊問我電話號(hào)碼和QQ號(hào),看到孩子們拉著我去打羽毛球,看到孩子們樂呵呵的和我合影,看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油,聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰,也感動(dòng)。
實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對于這步,我還是比較滿意的,將來的路還很長會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪,也許會(huì)遇到我們的燦爛,明媚的陽光,但是無論怎樣,我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí),接受挑戰(zhàn),努力去做好個(gè)好老師,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!相信我們一定能行的,將來我們一定會(huì)成功的!
實(shí)習(xí)周記三
課后我走到學(xué)生中間去,問他們是否聽得懂,有么有什么疑問,有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂,只是說中文說太多了,應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。
以后的每次上課我都會(huì)備好課:備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案,與其他組員一起討論,試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前,第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上,以及上課前五分鐘,我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下,讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我:這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了,只要復(fù)習(xí)下即可,或?qū)W(xué)生還是新知識(shí),需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn),他們了解學(xué)生,知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。
上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流,讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上,我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師,和學(xué)生的相處情況,回到宿舍寫下反思日志,反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。
實(shí)習(xí)周記四
我經(jīng)常去聽其他組員的課,把自己的課與他們的進(jìn)行比較,找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。
此外我也參加了英語組的集體備課活動(dòng)。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會(huì)仔細(xì)地分析矛盾的根源,分析導(dǎo)師的觀點(diǎn),然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí),我將有一個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)表格進(jìn)行,且中間加入別的活動(dòng),導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的連貫性,因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分,導(dǎo)師通常會(huì)叫一個(gè)好的學(xué)生向我提問,把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。
導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后,才能更快地吸收知識(shí)。記得有兩天,我因?yàn)槭绿α?,備課不充分,上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來,從那以后我每次上課前就是熬夜,也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息??傊畬τ趯?dǎo)師的意見我都會(huì)虛心接受的,我從來不會(huì)表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。
實(shí)習(xí)周記五
在教學(xué)過程中,我會(huì)可以記住每個(gè)學(xué)生的名字,并叫出他們的名字,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得如果老師能記住他們的名字,說明老師重視他們。而且對于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時(shí),我是叫他們的名字。
班上有一位學(xué)生只有英語不好,其他都很棒,通過和班主任了解,我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語,所以就學(xué)不好英語,因此對自己就沒有了信心。于是,我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課,并引導(dǎo)他慢慢的主動(dòng)學(xué)英語,中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興,在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí),也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,并且成績也有了進(jìn)步。
另外,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評(píng)語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會(huì)說:very good! 這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里,甚至對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞,“麻木不仁”,久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā),確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí),有進(jìn)步的學(xué)生我會(huì)給他們一個(gè)笑臉,或?qū)懀河羞M(jìn)步哦!繼續(xù)努力!無論如何我都會(huì)想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn),給予及時(shí)表揚(yáng),并對錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí),我會(huì)把學(xué)生容易犯的知識(shí)點(diǎn)記錄下來,反饋給導(dǎo)師,好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題,強(qiáng)化他們的知識(shí)的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。
師實(shí)習(xí)周記六
課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào),布置教室,打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡,兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長都有直接交流,并和他們交換意見,幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。
“每天早出晚歸,一天的批改作業(yè),備課,坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活,真的很辛苦,大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已,與真正的老師相比,我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠??墒切量鄽w辛苦,還是有人為這份工作廢寢忘食,這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦??粗鴮W(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí),心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡單而真誠的“老師好”,看見他們張張燦爛的笑臉,我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋,有時(shí)又是小天使,而我們就是他們的天堂??傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。
理論和實(shí)踐還是有很大的差距你,因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過,老師既要是一個(gè)小學(xué)者,又要是一個(gè)藝術(shù)家,一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí),也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西,你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧:教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說,我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子,引誘學(xué)生來打開,激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲,當(dāng)他們打開時(shí),知識(shí)就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮,帶著學(xué)生去尋找出口,給學(xué)生無盡的動(dòng)力。