我的補習老師作文

我的補習老師作文十九篇。

這篇關于“我的補習老師作文”的內容是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的，祝你學習和工作都能更加出色。作文需要嚴謹?shù)乃季S方式和巧妙的語言運用，寫作是一個可以提高自我認知和情商的工具。寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。

我的補習老師作文 篇1

敬愛的班主任老師：

您好！

兩個月的相處，我大概已經(jīng)知道你的為人：你，懦弱，善良過度，你忽喜忽悲，對身體不好，你太沒威信，這些缺點，我感覺都或多或少的影響了班級，你的善良造就了差班，你的造遷就，過分的放任了某些學生……這一切都是因為您的仁慈，雖然，我知道您期望的是我們班級集體能要嚴師的約束下，健康快樂的成長，但表面上那些成績的假象又說明了什么，它只說明了學生成績的好壞，并沒有指出那些學得好的人，就是做人做得好的，可是您卻演繹了明為平等，暗為等級的xxx病，在同一個錯誤面前，即使對待優(yōu)生和差生的懲罰相同，態(tài)度呢？我想，作為老師及班主任的您應該反思一下。

對于上述對你的罵話，你大可不必放在心上，只要你不是個好老師。好啦，老師也不是什么完人，也有不好的時候，只是提醒一下老師，望老師看一下，我仍認為你不是個好老師，你是個非常好的老師。

您的一個普通學生

我的補習老師作文 篇2

由于經(jīng)濟壓力增大，沒有收入來源。我就決定利用所學知識去打工做補習老師。對此我也深有感觸，就把我的心得寫下來。

據(jù)我了解，假期補習是提高知識學習水平的一種有效方式，對于中學生來說，學習是首要重要的，假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識，更讓我們有了一種領先別人一步的感覺，可以讓我們在新學期的學習中信心百倍，奮勇向前。補習，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。

當然，補課也要適度。如果把學習當作是在知識的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學習的時間長了，我們也需要放松放松，調整自己。一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作，否則它也會疲勞；當然，一臺機器也不能一直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。學習亦然。只有勞逸結合，我們才能擁有更高的學習效率，才能更加快樂地學習。所以，在學習累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀!在漫長而又短暫的假期里，適當?shù)难a習對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補習，你會發(fā)現(xiàn)，學習其實是一件非常快樂的事情。

同時我也感到去打工能夠利用所學知識去幫助同學提高成績，這樣的打工不僅僅是收獲一份薪酬，也給予了他人深遠的幫助，非常得有意義。

我的補習老師作文 篇3

敬愛的老師：

您好！

我要許多的話要跟您說，請問您愿意聽么？

老師，在這3年內，您無微不至的照顧我、關愛我。在2、3年級的時候，我做習題特別的馬虎，您耐心的教導我，3年來。您對我的關懷，已經(jīng)無法用語言來形容，就在前幾天前，爸爸媽媽因為忙給我扔到了您家，您像對待自己親生孩子一樣關照我。使我懂得了人間到處都有親情。您一直認為我是一個好孩子，您認為我成績好、愛幫助同學、語文成績好、作文寫得好。而我這個學期竟然用第17名的成績來回報您。我辜負了您對我的期望。敬愛的老師，我發(fā)誓。我向您發(fā)誓我一定會用最好、最努力的成績來回報您。您就看我的行動吧。我向五星紅旗發(fā)誓，我說的一定會做到。您就等著看我的行動吧！

xxx

xxxx年xx月xx日

我的補習老師作文 篇4

我的數(shù)學有進步，都是靠校外的補習老師幫助的，她非常聰明，我來介紹一下她吧！

我和補習同學都叫她華老師，她身高大約一米五幾，一臉慈祥，和藹可親，很熱情。但華老師教書起來可嚴厲了，給同學們的題目都非常難，只有同學們非常困難的情況下，才會把題目的意思和解決方法告訴我們。

一次，華老師在我們臨走時，笑嘻嘻地說：下個星期六，你們出題給我做，看誰出的題目好，如果有題目能難住我，就獎個杯子！她臉上的魚尾紋明顯，眼睛瞇著。只差像一條線了，笑的咧開了嘴，露出了幾顆松動的牙。感覺像說了什么了不得的話，看著她高興的樣子，我們大家也高興的咧了嘴。到了下個星期六，華老師把同學們的題目收了上來，一個個仔細地解釋并說明，還把幾個同學出錯的題目糾正過來讓他們自己做呢。只見一道道題目被華老師破解，一帆風順，就像是幼兒園小朋友說一加一那樣簡單。華老師不愧是數(shù)學老師，如果這些題目還能難住她，那才叫奇怪呢！哎呦！這道題目有些難呢！華老師皺著眉頭突然說道。同學們就像有了一絲希望那樣，七嘴八舌地，都說題目是自己出的。華老師仰天大笑，捂著肚子捂著嘴笑，然后不慌不忙地說：哎呦！我是故意的，你們出的題目太簡單了，難不倒我！大家都一愣，然后又同時發(fā)出唉地一聲。到最后，那么多題目，全被華老師做對了。我心里不禁有些佩服，在三十分鐘內把五十幾道題目全部做完，真是神了。

華老師真是個好老師，既聰明又能干，還跟同學們有說有笑，這正是我理想中的好老師。

我的補習老師作文 篇5

今天，我早早起來。我在房間里等待英語補習老師。我在想:“她兇不兇，她長得怎樣？”心里正在摩擦著，“叮咚，叮咚……門鈴響了，我趕緊跑去開門。哦，原來是老師來了?！薄袄蠋熀?！”我說。老師說：“小朋友好”！進屋后，媽媽跟老師打了個招呼。老師大約20~30歲，中等身材，一頭長長的卷發(fā)，彎彎的眉毛下一雙烔烔有神的眼睛，看起來非常和諧。

我們就開始補習英語了，首先老師教我發(fā)音。我怎么發(fā)也發(fā)不準，老師不厭其煩地糾正我，直到我讀準為止。然后教我寫字母，那字母真奇怪，發(fā)音和寫法跟我學的拼音大大不同。我怎么寫也寫不好，老師就一筆一筆地教我。我寫工整。

時間過得真快，兩個小時就到了。老師要走了，他還送我一張字母卡。好期待下次的補習。

我的補習老師作文 篇6

敬愛的x老師：

您好！

我是您的學生xxx同學，在您的教導下我學會了很多知識……也懂得了許多做人的道理。

記得在二年級的時候xx把xxx頭磕破了，您放下了手中的事，邊用餐巾紙捂著xxx的頭邊問xx為什么打架，并小心翼翼的把xxx送進醫(yī)務室，通過這件事讓我們知道了您對我們的愛和關心，您給了我們像媽媽一樣的溫暖和關懷，讓我們無比的快樂。

老師，您就像是挺拔的大樹，我們在您的樹蔭下健康成長，您就像一把大傘日月為我們遮風擋雨，正因為有您辛苦的付出，才會有我們這些國家未來的棟梁，讓我們成長的道路更加寬闊，我們的。進步離不開您的教誨和幫助，老師，謝謝您！您是我們的希望。

教師節(jié)快到了我先您節(jié)日快樂，身體健康。

祝：永遠美麗，萬事如意

學生：xxx

20xx年x月x日

我的補習老師作文 篇7

親愛的黃老師：

您好！

在一年級新生入學時，我就感受到您非常了解我，經(jīng)常鼓勵我。三年級時，您知道了我會擰魔方，有一次偶然的機會，您就立刻讓我去比賽了。除了魔方，我的很多愛好都得到了您的欣賞與肯定，就比如折紙、游泳、手工。在居家學習期間，我的成績一直都很垃圾，每次測驗都不上90分，但您沒有放棄我，反而很耐心的教我和鼓勵我。是您這樣的教育，讓我返校上學時成績好了許多。在期末的時候，還幫我找了一個小老師，在她的幫助下，讓我期末考試的成績更理想了。

在三年級時，我和一位同學打了起來，而且還受了傷，但您卻沒有罵我，而是慢慢的和我講團結同學的方法。

我一直都很信任您，有什么煩心事，我都會找您傾訴，然后心里的結就自然的解開了。

雖然您有可能不教我們了，但您教導我的點點滴滴是永不漫滅的回憶。

身體健康！

xxx

xxxx年xx月xx日

我的補習老師作文 篇8

微胖的身子，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這就是我的作文補習班老師－－孫老師。

孫老師十分的溫柔，是我們的好朋友。

期中考試前夕，我來到這里上課，老師說今天要抽考。我自信滿滿，以為自己已經(jīng)復習得很好了，飛速地寫完了，檢查也沒檢查，就直接交了。

分數(shù)出來了，雖然老師說有難度，但我也太差了，只考了八十幾分。哎，我垂頭喪氣，難為情地低下了頭。老師嚴厲地對我說：“下課后留下來！”

“好?！蔽尹c了點頭，心想：完蛋了啊，慘了，慘了，媽媽救命！我的媽呀！

下課了，我一點點往老師辦公室移，這速度估計蝸牛都比我快。到門口，我輕輕地敲門，小聲的說：“報告?！?/p>

“進來?！蔽衣犚娏死蠋煹穆曇簦阕吡诉M去。

我低著頭，站在老師面前，不敢正視老師的眼睛。老師并沒有像想象中罵我，我疑惑地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正微笑的望著我，眼里滿是鼓勵和期待，對我說：“下次可不能再粗心大意了，我來給你講講這幾道題?！?/p>

“好?！蔽宜闪艘豢跉狻＝又诶蠋煹膸椭乱灰徽业搅隋e誤的原因，并告誡自己要以此為戒，吸取教訓。

這就是我溫柔的作文老師－－孫老師，她更是我的朋友！

我的補習老師作文 篇9

以前我有這樣一位課外補習班的老師。她32歲左右。名字叫楊林，對我們很好，很少對我們發(fā)火，除非我們鬧翻了天，也只會發(fā)一會火，是不會太過火的。動不動就對我們發(fā)火或者教師里有點小小的吵鬧聲對我們發(fā)火的幾率肯定是0。她喜歡扎馬尾辮，衣服隨意穿，總是穿一條破破爛爛前是白洞的牛仔褲，我真搞不懂她為什么要穿這一條褲子，經(jīng)常穿運動鞋。身體體質不怎么樣。

一天早晨，我十分難受，早上去蛋糕店，買了很多蛋糕，我只吃了一小塊蛋糕就去上課了。整堂課上我都沒怎么聽進去。楊老師看我的樣子以為我生病了，就問我是不是生病了。我說不是，就是頭暈，想睡覺，想吐。楊老師又問我要不要給我媽媽打電話，讓她來接我回家休息。我就說不用了，我還吃得消。楊老師想了想決定先看一看情況，如果吃不消就給我媽媽打電話，讓她來接我，吃得消就接著聽課。最后我吃不消了，趴在了桌子上。楊老師馬上過來摸了摸我的頭，有點熱，于是就給我媽打了電話讓她接我回家。回家后我大病了一場。

楊老師講課也講的很好，特別是這堂課給我留下了深刻的印象那天楊老師先叫我們畫一張我們自己喜歡的畫。再讓我們講述這張畫的意思為什么畫這張畫。并進行點評。再讓我們寫下來。那天我們全班都得了高分。

后來又來了一位老師，告訴我們楊老師喉嚨不好，不可以給我們上課了。我們十分難過。

我的補習老師作文 篇10

星期五晚上，我在補習班補習。我很快的把作業(yè)全做完了，復習了語文和英語。

我停了2分鐘不到老師催我快點復習數(shù)學，還說：“溫故而知新，一定要復習不許偷懶！”我不耐煩的說：“有什么好復習的，我數(shù)學拿定100分，不用復習讓我休息一會兒吧?！崩蠋熡终f“不行，成績好也要復習，你看旁邊的同學是多么認真，雖然他們成績不好。”我還是找借口不復習，老師也不退讓。最后我忍不住對老師說：“我跟你打賭，我這次數(shù)學第5單元百分數(shù)一定得100分，如果我輸了你要給我500元人民幣，但是你輸了也要給我500元人民幣，你同意嗎？”我心想：這下你可沒話說了吧。我萬萬沒想到的是老師同意了。

當老師檢查到我英語作業(yè)時，又引起了爭論。老師說：“這是將來進行詞你填錯了?！蔽铱戳丝葱赜谐芍竦恼f：“老師評講過，這答案是對的?！崩蠋熆赡芤詾槲也幌敫恼鳂I(yè)偷懶就認為我騙她。于是，老師說：“總之這題是錯的，你得聽我的。”“我不信，我的答案才是對的。”我信心十足的說。無奈，我們又打賭，賭金是100元人民幣。我們還定下合同，要是輸了不給錢就要當著同學的面認自己是狗。我很怕我打賭輸了沒錢給，但是賭也打了也沒有退路。（筆墨評語網(wǎng) bMRbH.Com）

無論如何，這兩次打賭我一定要贏。一是為了錢，二是為了我的尊嚴。

我的補習老師作文 篇11

我的語文老師，高高的個，一米七的樣子，大大的眼睛十分善解人意，小小的嘴巴能說會道。

王老師性格十分溫柔，但發(fā)起火來卻如同一頭“公?！?。我曾經(jīng)親眼看見她把班上一位犯了嚴重錯誤的重量級人物連人帶桌拖出了教室。

就是這樣一位性格多變的王老師，卻把我們當自己地孩子一樣關愛著。

一天早上，我因為感冒發(fā)燒來到學校時已經(jīng)開始上早操了。我艱難地走上樓梯，隱約聽見別的同學對我指指點點?！翱?！那個人現(xiàn)在才來?！薄熬褪?，遲到了這么久還敢來！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我，一下子就明白了事情的來龍去脈。他張開那張能說會道地小嘴，說：“陳心悅，燒退了嗎？”“還沒呢?！薄澳悄阆壬蠘切菹??！薄班??！蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧?。

上課了，我有氣無力地喊了聲“老師好”，腿一軟便先坐了下來，王老師并沒有說什么，只是充滿愛意地望了我一眼。上著上著，我覺得一陣眩暈，迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師：“王老師，我同桌不舒服?！蓖趵蠋熞姞畋忝撓峦馓?，披在我身上，我感到一陣暖流襲來，一會兒便睡著了

我覺得的老師不僅是修剪花草的園丁，更是一位護花使者，在我們漫漫人生路上，一邊為我們保駕護航一邊為我們指引著前進的方向。

我的補習老師作文 篇12

秋天的氣味有丹桂清香、有瓜果飄香、有泥土芬芳、還有美食醇香的人間煙火味……每當合肥入秋，我便會不由地想起——老謝龍蝦。

老謝龍蝦在合肥最繁華地段之一寧國路上。周邊飯館很多，可唯一能聞到的只能是小龍蝦的香味。每當入了夜，龍蝦店老板最忙碌的時刻便到了。食客從四面八方如約而至，忙了一天的上班族、出來遛彎的老爺爺、剛打完籃球的小伙子，統(tǒng)統(tǒng)順著這誘人的十三香味兒相約一起。老板會先吩咐服務員招待食客落座，記下點餐品類，安排上菜順序；自己則在店前開始做飯，一只手來回翻著正在炙烤的羊肉串，一只手拿著鍋鏟炒制已熱得通紅的小龍蝦，頓時羊肉串和小龍蝦的香味交織在一起，又漸漸地彌漫開來，無時無刻不吸引著食客的味蕾。

吃小龍蝦不可以戴手套，否則便體會不到剝龍蝦時的快感?！芭尽贝蜷_小龍蝦堅硬的外殼，一股濃厚的作料味會從小龍蝦的肚子里迸發(fā)出來，汁液也從肚子里緩緩流出，用嘴巴嘬一下，小龍蝦特有的香氣在口腔里肆意地噴發(fā)著。龍蝦個頭大，肉也很肥，都是老板精心挑選的，價格還很實惠。

合肥不單單有人間煙火氣，還有美妙的水果香。

肥東的周谷堆農業(yè)批發(fā)市場，是全合肥市水果品種最多的地方。無論從哪個方向來，到了周谷堆便會被那濃濃的水果之香包圍，放眼望去，哪兒都是水果，冬棗、柿子、梨子、砂糖桔到了秋天如期而至相約周谷堆。攤販們大多是肥東人，操著一口質樸的合肥方言，沖著來來往往的顧客們大聲地吆喝著：“快來看一看嘗一嘗，水果都好甜好甜哦……”

牛奶葡萄小巧晶瑩，吃下去那果香便在嘴里悠然飄來飄去；碭山梨子水分很多，一點渣都沒有，比喝了蜜還甜；冬棗很脆，吃了一個又想吃第二個。這些都是秋之果。

合肥的秋味，是人間最美的煙火味，在合肥這座古城里小龍蝦味和水果味交織著，彌漫著。

我的補習老師作文 篇13

敬愛的賀老師：

您好！

我的姓名是xx，今年12歲，在八小上學，四年級三班的。我們班一直以來都是四年級里最不好的一個班。這幾年來我們班換了好多老師，真是數(shù)也數(shù)不清，原因可能是我們班太調皮、搗蛋了吧！就是因為這個缺點，老師換個不停，學習成績下降個不停，慢慢的我們班就成了最后一名，后來，校長給我們換了六年級最嚴厲的老師。

剛開始我們還不知道情況，仍然逍遙自在，把老師的話當作耳旁風，左耳朵進、右耳朵出，后來這兩個老師變得嚴厲了，班主任說：“給你們點陽光你們就燦爛。給你們洪水就泛濫?！敝?，我們被班主任臭罵了一頓。

可是，還有幾個同學像以前那樣逍遙自在……被老師發(fā)現(xiàn)后，老師打了他們一頓，從此以后我們再也沒敢像以前一樣了，我們班的老師不換了，學習也進步了。

祝：您

快樂一生！

xxx

xxxx年xx月xx日

我的補習老師作文 篇14

我的補習班生活是不一樣的，只有五個人(包括我)。一個月只能放假一天，上午補數(shù)學下午補英語。

桌子很矮，凳子很矮，教室很小。每天一坐上凳子都會覺得屁股疼。但是老師是質量最好的老師。他們都是老干部，老老師，經(jīng)驗最豐富，一點都不陌生，都不可怕。感覺整個補習班，像一家人。再回到主題吧!

上午陽光射進來暖暖的，有點頭發(fā)暈的感覺。聽著肖老師那里大口大口的講說題目和知識便像父親說教孩子一樣。肖老師他很親切，他每天上午都會喝茶和練毛筆字，他專教我們數(shù)學，補習班便就是他家。他有責任耐心的教著我們，哪個知識點不會就教到會為止。他每天常說的一句話就是“自己回家的注意安全″，在那里我們就是孫悟空，我們下課之后隨意去他家任何一個地方，拿起他家任何東西，他都不會責怪。

下午上英語提前來的可以邊睡覺或寫作業(yè)，當然睡的是床，而且還是老師特意買了象棋等棋類給我們玩，不僅如此他還會和我們一起玩狼人殺。我們的英語老師就是一個逗逼。他在我們學校是教我地理，在學校每天都會給我們講故事。不過在補習班里，他可不會。因為時間不夠，有很多學校都請他去補習。

他這也是抽時間教我們的，他每天騎著他的″小綿羊″反反復復，冒著別校校長的批評和炎熱的天氣經(jīng)過十萬八千里，終于來到我們補習班。所以我們很會珍惜他上課的每一秒。肖老師，他長得很高身材很大，有點胖。梁老師，他長得很高但是骨瘦如材。聽梁老師說他和肖老師讀書時和工作時就認識啦。

數(shù)學肖老師他大方，責任心強大，英語梁老師特別關心我們。有他們這樣兩位老師我們還不夠幸福嗎?

我的補習老師作文 篇15

殷老師是我上語文補習班的老師。他瘦瘦高高，一副眼鏡架在他那高高的鼻梁上。殷老師很和藹，于是我們便親切稱他為“殷老”。

有人說，老師是嚴厲、一絲不茍的代言人?？墒且罄暇筒煌?，他每次都是面帶微笑來上課。他好像從來不發(fā)脾氣。我覺得，殷老師更多的應該是敏銳和詼諧的化身。

殷老讀文章時以“信口就讀”為教風。

正因為這個教風，一次在讀文章時竟將一個音讀錯了。全班一片嘩然。在滿臉的通紅中，他好不容易才使班上平靜下來。他一本正經(jīng)地說：“我哪有讀錯??？”教室又沸騰起來。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯了，你們就是這樣讀的！”

在這個補習班中，不做作業(yè)的還是“如滔滔江水，連綿不絕”殷老的訓斥又降臨了：“同學們，大家這幾天的作業(yè)交上來的實在太少了。新年就要到了，‘棄暗投明’者請速把作業(yè)補好，否則．．．．．．哼哼，后果可想而知！”

殷老最喜歡和大家講笑話。他自編自演的笑話可以令人笑得前翻后仰，但他更喜歡用笑話來整蠱我們。一次，課抓得緊，到最后還剩十分鐘，同學們都吵著要殷老講笑話。殷老“無可奈何”地說：“好吧，我講得簡短一些——笑話！”說完雙手一攤，揚長而去。

殷老師，您真是個幽默風趣的老師，讓人難以忘懷！

……

我的補習老師作文 篇16

寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學校三年級的寫作班。李老師是負責這個班的補習老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。

“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補習老師幫助我找到寫作的技巧。

“認真觀察，積累材料?！崩罾蠋熞挥袝r間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰?！逼渌瑢W聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了?！吧朴诓蹲侥切┲粚儆谧约旱母惺?，然后描述它們?！边@就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。

李老師，是您用您的智慧讓我們體會到寫作文的樂趣；是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。

我的補習老師作文 篇17

在如今這龐大的補習大軍中，我或許算個另類，如果沒有那次小升初補習，也許至少三四年我都沒有再踏進過任何補習班一步。此外，值得一提的是，我是自己要求上補習班的`。我是多么幸運，我想這是一個讓我受益終身的決定。

我的英語老師Coco體格瘦小，可這卻不影響她能擁有能讓人好學、樂學英語的巨大魔力。最讓我難忘的是在教音標時，Coco交給我們的記音方法：“你們看??！”Coco抬了抬她的大黑眼鏡，笑瞇瞇地說道，接著轉過身去，在黑板上的“/t？/”、“/？/”、“/d？/”、“/？/”旁分別寫下了“吃”“屎”“紙”“日”。轉過身來她是一臉的壞笑：“哈哈，同學們，以后你們記著四個音就只要記住一句‘吃飯、拉屎、沒紙、我日’就行了！”

全班嘩然，我自然也是一臉的驚訝，卻沒想到我是真真兒地記住了這四位?潘懇舯輳?掖永疵揮邢氳?豆芽菜”也會成為一道色香味美的佳肴。

我收獲的不單是學習興趣的大增，還有態(tài)度性格的轉變：曾經(jīng)的我為一次舉手發(fā)言可能會激動半天，現(xiàn)在這對我來說就是一種常態(tài)，是Cocc那“死不要臉”自夸的自戀行為讓我知道什么叫做自信。我想這絕對不是一般補習可以得到的，我應該感謝補習班送我的這個超值大禮！

我的補習老師作文 篇18

大家都說，老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。對這句話，我深有感觸。

記得那是我三年級的時候，我第一次上輔導班，教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼，簡直美極了?？墒?，這位楊老師不光外表美，更重要的是內在美。

記得有一次上輔導班放學時，天空突然下起了傾盆大雨，那時我沒帶傘，打電話媽媽也不接。我當時急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，問了我原因后，想都沒想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師，轉身急忙向家跑去。

等下一次我再去上課時，發(fā)現(xiàn)楊老師沒有再來，來的是位年輕的男老師。放學之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時，我哭了。如果不是因為我，老師的感冒根本不會加重，聽著老師那微弱的聲音，我很自責。

自從那以后，楊老師再也沒來教我們了?？赡苁?，她的品質和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠也難以忘記。楊老師，謝謝您！

我的補習老師作文 篇19

暑假，父母給我請了一位補習老師，我好奇地想著他是誰，可是他的第一課，卻讓我大吃一驚。

“叮咚！”悅耳的門鈴聲響起，我滿懷好奇地打開門，發(fā)現(xiàn)是一個身體稍胖，面目慈善的青年男子。他清了清嗓子，做起了自我介紹：“我姓顧，你可以叫我顧老師。以后，我就是你的英語補習老師了?！?/p>

這個老師的性格比較和善。當我遇到不會的題目抓耳撓腮時，他不會像爸爸一樣大聲地呵斥我，也不會像我媽一樣無奈地告訴我答案，而是一臉的善意：“再想想，你看，這個單詞的意思是吵鬧，那這個句子就不難了吧?！泵慨斔埔獾奶嵝盐視r，我就會恍然大悟，一下子就明白怎樣做了。

顧老師讀英語課文、單詞也很不錯。他總是頭一昂，認真地把書拿起來，表情嚴肅、專心致志地盯著書上的單詞，然后大聲地朗讀起來。他讀得抑揚頓挫，好像一臺人形復讀機，發(fā)聲一絲不錯。

他不但自己讀得好，還要求別人也讀得好。當我用心的讀著課文卻還有一個單詞讀錯時，顧老師就把嘴巴湊到我耳邊，小聲地跟我說：“噓！好像有人讀錯了。”我一聽，就羞愧地把單詞修正了。

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我的老師人物作文 篇1

本周我們之前的數(shù)學老師不知因為什么原因又沒有來給我們找了一個代課老師是九班的能教九班重點的老師自然都是好的。

之前我們數(shù)學老師說如果是黃老師來給我們代課的話就讓他先給我們講，原作一部分2次函數(shù)因為世仇重點難點，所以等李老師回來了再給我們講。我們班許多人認為黃老師講課不好中考全班數(shù)學成績差點兒被歸一跟到底黃老師給我們帶來的兩周課上了29班的老師一來也不讓他講圓了，就直接順著開始講2次函數(shù)開始的時候不知道為什么班里的人都需要娛樂都不太高興，沒有人回答老師問都是，老師問什么都是一天機沉默，老師就只好先帶我們回顧一下之前所學的三角函數(shù)，而這個老師和之前8年級時的那個語文老師一樣好像說話都有，一些地方的，口音。角a b c這幾個字母他講的聽著十分奇怪，然后就有許多人笑，這第一堂課也沒講成就這樣一笑而過了。

這個老師看上去和聲聽聲音老感覺十分的嚴肅而執(zhí)政要求我們的時候并不是太過于嚴肅不像之前那個語文老師她看上去，和和藹可親可是只要，你上他的課遲到了或上課時，然后說話被他發(fā)現(xiàn)了都要被罰做蹲起而且他還是一個，一個的數(shù)我們一個一個的做想少做一個可以說都是不可能的這個老師和你老師一樣就算是讓人罰站也不過是站在后面一小會兒就可以，坐到位子上了，馬上都讓我們回去了，不像這樣。

下個星期就要考試了，這一會兒下一學期的書也學了考試也考的多了。

我的老師人物作文 篇2

新學期的第一天，我們的班主任由原來的岳老師換成了韋老師。韋老師的體型有點“飽滿”，有張微笑，慈祥的面孔，一副平易近人的樣子，真好。

“上課”跟著韋老師一聲響亮而又清脆的口令，大家手忙腳亂地站起來，顯然是不適應這個笑咪咪的新老師。韋老師上課時，提出了第一個，也是最簡樸的一個問題：“誰來讀課題？”下面?zhèn)鱽聿徽麧?，不干脆的聲音：“讀——書讀——筆做——筆記……”實在是“讀書做筆記”。韋老師并不特別氣憤，而是耐心地說：“發(fā)言要舉手，不要做大雜燴，一鍋燜！”同學們被逗樂了，天然從收留多了，勇敢的舉起手來。可韋老師偏偏只點了一個舉手發(fā)言的，下面就在那些不舉手的人里點，一下就點到了我。發(fā)言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉，我用最尺度的語音和語速讀完了標題。韋老師寬和地說：“舉手不僅僅是為了發(fā)言，而是讓老師知道你有沒有用心聽講，讓老師對你有一個良好的評價。記住，用自己良好的言行個別人留下夸姣的印象?！表f老師笑起來甜甜的的，酒窩就像桃心一樣。

韋老師常常笑瞇瞇的給大家上課，這叫“先禮”；假如我們做的太過分，韋老師的聲音就會高八度，對我們進行嚴肅的批評，這叫“后兵”。每次批評我們，等我們已經(jīng)深刻熟悉到錯誤時，韋老師又會幽默的用南京方言添一句，既能讓出錯的人感到羞愧，又能緩解緊張的氣氛。

韋老師老是對我們笑瞇瞇的，也能讓我們笑瞇瞇，韋老師給我留下了夸姣的印象。

我的老師人物作文 篇3

老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的向往時給我們當一個無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對知識的渴望。

老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累?？v使有那么多不聽話的學生，你還是耐心地教導，雖然有時會發(fā)怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢？你們永遠都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂地從泥土里長出了芽兒。你們又像園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從來不會因為品種而去特意的照料那些名貴的稀有的花。

你就像一只領頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽翼還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有電閃雷鳴，你也會張開翅膀來保護著我們，就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也永遠不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去擋。在小時候的我總認為當老師是那么的神氣是一個無所不知的人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當然我也會覺得你們是很神秘的，這個小小的腦袋總會有著毫無邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。

你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風破浪。

你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。

你就像有勁東風，吹著正在揚帆起航的我們。

你就像一幅如詩如畫的風景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉。

在這里我想對您說一聲：“老師您辛苦了！”

我的老師人物作文 篇4

沙老師，36歲左右，個子不高，尖下巴，塌鼻梁，要有一雙智慧的眼睛，上架著金框眼鏡，性格溫和，但在我的學業(yè)生涯中留下了不可磨滅的一筆。

我三年級的時候，沙老師鼓勵我參加大繩隊，可是我老是跳不好，我不敢進，廢了好大的勁，鼓起勇氣跳進去的時候，但又斷了，這使我很惱火。最后，我就定，不參加大繩隊了。

我來到了沙老師的辦公室，對她說：“老師，我的大繩老是跳不好，我不想影響班級成績，我要主動退出大繩隊?！鄙忱蠋煹难劬Ψ路鹂赐噶宋业男撵`，她鼓勵道：“你一定能成功地，只要你認真跳，克服內心的困難，就一定能跳好?！蔽野胄虐胍傻目粗骸拔艺娴哪艹晒γ?”沙老師堅定地說：“一定能?！?/p>

那天下午，沙老師抽了個空，帶著大繩和腰繩的同學，下樓讓我練。我記著沙老師的囑咐，克服內心的困難，就一定能成功!我努力的跳，可是，我還是一個又一個的斷，這讓我很生氣，沙老師看出了我的情緒，安慰我：“穩(wěn)定你的情緒，讓你的心靜下來，慢慢的，耐心的跳。”真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村，我一下子豁然開朗，于是氣運丹田，一，二，三，四，跳，“好，繼續(xù)加油，五，出，完美?！鄙忱蠋煾吲d的說，我也來了信心，雖然還將有斷的，但是，我最起碼會跳了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沙老師，您為我付出了這么多，我用什么來回報呢?我一定會好好學習，天天向上!

我的老師人物作文 篇5

黑黑的皮膚，矮矮的個子，嚴厲的表情，這個老師一看就知道很嚴肅，果然，她讓我們實行“貝多芬政策”(背就多分)，背不外就罰站一節(jié)課。留功課最多的是她，天天，她一上完課，就“廣播”起來：今天，把歷史同步做到N頁，把歷史填充圖冊做到N頁，把N期報紙?zhí)砹?，功課本上寫N道題……連我們班寫字最快的同學都直叫“天”。但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會;從炎黃時期到三國鼎峙……就像是講故事，娓娓道來，同學們聽的都很入迷，在不知不覺中就學會了新課程。嚴肅老師竟然還有這樣一套秘訣!

這就是我的初中老師們，各有個的形象，各有個的特長，他們的知識就像陽光雨露，潤澤津潤著我們這一群祖國的花朵，我們在陽光下茁壯成長，以后必將成為祖國的有用之材!

我的老師人物作文 篇6

教過我的老師像星星一樣多，有嚴厲的;有溫柔的;有和藹可親的但今天我要用文字畫出的是我們的班主任老師。

她身材中等，清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。格外引人注目，開心的時候臉笑成了彎彎的月牙，和藹極了。高挺的鼻梁上架著一幅黑紅相間的眼睛，顯得很有學問。兩邊彎彎的眉毛，看起來很神氣，兩片如櫻桃般的小嘴一張一合，似乎隨時會說出有學問的話，她留著一頭齊耳的短發(fā)像一桶泡開了的方便面。她總是穿著一身短袖讓整個人顯得大方得體，沒錯，她就是我們的班主任老師!

她時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默。溫柔的時候她像一位慈母，細心地照料著我們，比如有一位同學站起來回答問題，但那位同學卻遲遲沒有回答上來。但老師用溫和的目光看著他，好像在說：沒關系。然后老師示意他坐下。然后講了那道題。老師嚴厲的時候眼睛瞪得像銅鈴一樣。仿佛有一對法眼我的老師除了法眼我的老師還有一對順風耳，有一次我們剛下課就亂成一團，說話的說話，記作業(yè)的記作業(yè)，上廁所的上廁所直到老師回來，班級里頓時安靜地連一根針掉在地上都能聽見，她走到講臺用嚴厲的目光掃視著全班，好似在對我們說：剛才的行為是不是不應該?全班的臉唰的一下就紅了，好像在檢討剛才的行為。

看!這就是我的老師，讓人可敬可謂的老師。

我的老師人物作文 篇7

“陳希，接我一招玄冥神掌?！闭f完我向他撲去。“我的黯然銷魂掌也不是吃素的?！彼崾诌€擊。在寶貴的下課十分鐘里，我二人在教室里大得不亦樂乎，頗有一股華山論劍的味道。

“砰”一聲脆響吸引了全班同學的目光，也將我從美好的幻想拉回了殘酷的現(xiàn)實。呀，糟糕了，玩得太過火，一不小心把班級的熱水瓶打破了，這可如何是好。

正巧這時班主任路過教室，咱這個班主任可是出了名的母老虎。性格火辣似太陽，又因為名字里有個紅字，人送外號“紅太陽”。

哎，這回完蛋了，我暗自感嘆著。果然，老班二話沒說開罵了：“說過多少次了，別再教室打鬧，就是不聽。班長，怎么回事？”“報告老師，葉揚和陳希在教室里打鬧，把熱水瓶打破了。”“什么?！闭斘覝蕚浒ちR時，卻傳來了老師親切的詢問：“你們怎么樣，沒事吧？”這還是往日的紅太陽嗎？我望著一臉關切神色的老師，不敢相信。這時，腳上傳來一片火辣辣的疼，剛才因為擔心挨罵的事，沒怎么注意自身的情況，現(xiàn)在這么一問，還真有點疼?！袄蠋煟夷_疼?！薄翱?，你們幾個送她去醫(yī)務室?！闭f著她指了指班上幾位力氣大的男生?！澳闳讨c，一會兒就到了?！蓖蠋熽P切的神情，一種莫名的感覺涌上心頭。我忽然覺“紅太陽”并沒有那么的嚴厲。她就像一位母親關心著我這個調皮的大孩子。

那一刻，往日的點點滴滴浮上心頭。燈光下，熬夜為我們改作業(yè)；講臺上，帶病為我們上課；生活中，關心我們成長?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對老師最好的寫照。

老師，謝謝你，祝你桃李滿天下！

我的老師人物作文 篇8

今天，我介紹的是一名實習老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個頭，雖然她是一名老師，但我們卻認為她是一個大姐姐。

那天下午，我看見第二組同學在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權老師。當時，我認為我的確做的有些過分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的問：“怎麼了。”我說：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認為自己的做法有些過火，有時，我為了服從老師的命令，而不顧及同學的感受。”老師說：“當班長的確很難，既要服從老師的命令，也要服務于同學，所以這也是對你的考驗，不要放棄?！崩蠋熣f的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當班長的念頭！

還記得，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們

會像童話故事里一樣幸福和快樂。”聽了老師的話在座的每一位同學眼里都噙滿了淚花，雖然短短

得二十天，我們與王老師卻結下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們全班同學合唱了

一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。

我的老師人物作文 篇9

你看過漫畫嗎？相信大家都看過。如果讓我給一位老師畫漫畫，我一定會用文字給我親愛的語文老師畫。

我們的語文老師是閆老師。她長得個頭較高，但有點黑，體型稍胖，我最喜歡閆老師的頭發(fā)，因為閆老師的頭發(fā)很長。閆老師和我一樣，整天架著一副眼鏡。

閆老師特別嚴厲又特別公平公正。每當我們犯一點兒錯她都會批評我們，我的很多毛病就是在閆老師大刀闊斧的“修剪”下改過自新的。這都是為了我們好。特別是我們班學習不好的同學，她也不會放棄，而且好像更關愛他們。尤其對我們班的萱同學，老師幾乎天天給她聊天，教她認字。

閆老師也特別可愛。有一次，閆老師遲到了，她向我們道歉，并講明了原因：“我送六六上幼兒園，但路上車胎爆了，我送六六只好跑著去，又回來把車子放下，又跑著來學校，所以遲到了，向你們道歉。”閆老師剛說完，我們就哈哈大笑，更加喜歡閆老師了。

對了，閆老師不但被同學們喜歡，還是家長們公認的好老師。這一點可成了我媽媽批評我的資本：你還不好好學習？你看看你這么幸運遇到這么好的閆老師，你不好好學習，你對得起閆老師嗎？你要懂得珍惜，你要感恩遇見閆老師這樣優(yōu)秀的好老師……哈哈，媽媽對我的喋喋不休，卻是在贊美閆老師。

閆老師既是我們的嚴父也是我們的慈母。我喜歡我的閆老師，永遠感恩我的閆老師。

我的“兇”老師作文范文九篇

經(jīng)過學習我們對作文的寫作應該比較熟悉了，寫作絕對是一件有益身心的好事。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。寫好一篇作文需要我們做哪些準備呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上我的“兇”老師作文范文九篇，僅供你在工作和學習中參考。

我的“兇”老師作文【篇1】

當老師，做陽光底下最光輝燦爛的工作。多么神圣的事！

你來做一做，你就知道這有多難．

只要眼睛一睜開，你腦子里就是想不完的學生、想不完的學生的事。

一心想把學生教好，可是又不能輕松地教好。你總想按你的想法去做，可又有這樣的檢查，那樣的材料。你整天頭不抬，眼不睜，還是不稱領導的意。

你既要干好你教學的事，還要干好你與教學關系不大的事。你整天就是一個累。

你整天既要務實，還要務虛。教案有用要寫，沒用也要寫。作業(yè)有用要批，沒用也要批。

你干的是教學工作，可是領導有應急你也得做不是你份內的事。村民選舉要用，你起早、貪晚也得去。

財政有困難，你工資就得少、晚發(fā)。

別的單位有困難你也得犧牲，出力、出錢

你就是人梯，奉獻吧！

你不能分份內、份外，班內、班外。

只要領導大人有要求，你照辦就好。

如果你遇上一個好領導你就偷著樂去吧！

我的“兇”老師作文【篇2】

您

就像那辛勤的園丁

培育祖國未來的花朵

您

好像那明亮的星星

為我們點亮未來的道路

您

就像那導航燈

為迷途的船只照亮

您

就像一滴滴滋潤的雨露

灌溉著剛剛綻開的花朵。

當我們有煩惱時

您總是為我們排憂解難

當我們享受成功的喜悅時

您的臉上也展開了笑容

當同學們有了問題時

您微笑著耐心解答

當同學們遇到了困難時

您毫不猶豫地幫助他們。

老師，深深感謝您！

我的“兇”老師作文【篇3】

很小的時候，我曾經(jīng)想當一名醫(yī)生，想為病人減輕痛苦，救死扶傷。長大后，我又想當一名旅行家，想去很遠很遠的地方旅游，想看遍世界里每一個角落的風景。

然而最終，我卻發(fā)現(xiàn)：老師，才是世界上最最美麗的職業(yè)；老師，才是世界上最最美麗的人。他們雖然沒有那些歌星，明星有錢，但是他們吃的卻是精神上的糧食；他們雖然不象醫(yī)生那樣可以救死扶傷，可以救助病人，但是他們卻教育出了一代又一代的祖國的花朵，國家的棟梁。他們才是最最應該得到獎勵，得到表揚，得到重視的人！

老師不僅僅是灌澆祖國花朵的園丁，不僅僅是為了照亮他人而燃燒自己的蠟燭，不僅僅是一位在夜燈下為學生改作業(yè)的人，他們更是用心靈的源泉，孕育我們情操的人。

老師，一個多么響亮的名字，一個多么高尚的職業(yè)！一段音樂，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳話，可以流傳幾十年；而一位良師，可以感謝一輩子。

老師，謝謝您這么多年來對我的教導和關愛，謝謝您對我的信任和理解。在教師節(jié)來臨之際，我要對所有的老師說：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！

我的“兇”老師作文【篇4】

老師像蠟燭，點燃了自己，照亮了學生；老師像春蠶，吐出了絲，卻不求回報，老師多我的教誨之恩，我終生難忘！

記得那是三年級的一天，我正在急速的寫著作業(yè)，字就像那個，被狂風吹倒的小草，東倒西歪，正當我寫的速度很快時我突然感覺到有一只，溫暖的大手落在我的肩膀上，我抬頭一看，只見老師站在我身旁，只見老師笑瞇瞇的說，快點看看你的字，怎么寫的這么不好？我不好意思的看看我的作業(yè)本，不好意思的笑了，老師說，這個啊自重如其人，你字寫得好，說明你這個人的品質也好，你這么漂亮的小姑娘字怎么都寫得這么不好？我慚愧極了，老師把著我的手，在作業(yè)本上寫了幾個漂漂亮亮打字，然后轉身便離開了我，從此以后每當想起老師給我的話，我都會努力把字寫好現(xiàn)在我寫的字已經(jīng)很好在，班里也是響當當！

謝謝我敬愛的老師，是她教給我們知識，教給我們做人的道理，老師的教誨之恩我終生難忘！

我的“兇”老師作文【篇5】

20xx年9月19日星期五晴

今天，我太高興了！

下午第一節(jié)課前要唱歌。但文娛委員不知唱什么好，就猶豫了一會兒。雷老師在窗外見我們還沒有唱歌，剛要提醒我們，文娛委員就起歌道：“世上只有媽媽好……”大家就大聲地唱了起來。雷老師見了，調頭就走，抿著嘴唇，像忍俊不禁似的。我想，雷老師到辦公室一定會哈哈大笑吧！

老師為什么會笑呢？是我們唱得太難聽了嗎？是覺得我們這么大了不該唱這么幼稚的歌嗎？還是聽見我們的歌兒回憶起了童年美好的時光？

不管怎么說，反正今天我看見老師的笑容是那么甜。這笑在我的心湖，久久蕩漾……

20xx年9月24日星期五晴

我發(fā)現(xiàn)了老師的特殊才能。今天下午三節(jié)課都是數(shù)學，令人乏味。讓人高興的是，最后一節(jié)課是自習。雷老師來了，說：“這節(jié)課大家做作業(yè)，不要交頭接耳……”教室里卻像一鍋開水，咕嚕咕嚕的，這也難怪，大家高興?。?/p>

不一會兒，我們認認真真地做起了作業(yè)，老師則和幾位同學在后面辦黑板報。那幾位同學有的寫字，有的畫畫；老師也沒有閑著，他揮筆寫下了“常規(guī)教育”幾個大字，還為刊頭配上了一幅畫。畫里的荷花有的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開，花瓣隨心所欲地綻放在空中。一片片荷葉浮在水面上，是那么自然，那么愜意。荷葉上再勾上了幾筆紋路，更顯得栩栩如生了?？粗粗?，那些荷花好像被風吹動，輕快地跳起了舞；那些綠色的荷葉就如同一葉扁舟，隨風駛向遠方……在短短的時間里，一幅活靈活現(xiàn)的荷花圖就在教室后墻的黑板上停下了腳步。

哇，我們的老師真是能說會道、能寫會畫呢！或許，他還有許多不為我們知道的才能吧？老師，你真是我們學校當之無愧的大才子??！

我的“兇”老師作文【篇6】

我們的孫老師是只母雞，像母雞一樣嘰嘰喳喳講個不停。像母雞一樣急躁，日子一長，老師就把我們當成小雞仔了。

上課的時候，老師站在黑板前用翅膀夾著粉筆，咯咯地張合著尖嘴，反復強調著重要的部分，小雞們不都在仔細聽課，所以老師又張著雞嘴講個半天，才開始確認大家有沒有聽課，母雞琢磨了一下，應該有人沒有聽，于是高聲喊：“聽了課的拍打翅膀!”于是全班整齊拍打起翅膀，可一到提問，沒有幾只雞答出，母雞暴跳起來，用爪子瘋狂抓地，大聲又開始了常有的布置懲罰。接著故作鎮(zhèn)靜地開始講述“雞生道理”，像倉里的谷物一樣的話，從老師小小的雞口里涌出，幾乎要填滿整個教室，快要溢出來，母雞生怕這些有用的東西從大家的耳里流失到他處，扭動滾圓的身子，讓小雞去把門關上，可是有些話語還是從門縫里鉆了出去，聽不全，不然為什么有些同學還是沒辦法長記性，到了下次課，又要犯錯呢?老師常常“喔”著說：“已經(jīng)上下一節(jié)課了，快去準備!”一群小雞聽到后迅速執(zhí)行，母雞就扭動圓滾滾的身體，一步一步地繞過小雞仔，搖晃著尾巴，走到走廊上，想跳一樣快速走著，尾巴就搖得更快了。

我們的母雞老師要照顧我們，又要讓一些“傻乎乎”的雞仔成長，可真累。但母雞老師還是每天擠進教室，教育我們。感情強烈時，老師用力拍打翅膀，讓我們明白其重要性。

我們希望母雞老師能一直陪伴我們，跟我們一起，即使經(jīng)常批評我們也沒關系。

我的“兇”老師作文【篇7】

我的小學老師很年輕，她長著一雙水汪汪的大眼睛，她常常把微笑做成她的“口頭語”。

我的老師像一個正在燃燒的蠟燭，點燃了自己并把那閃亮的火光給予我們一雙雙渴求知識的眼中。她又像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些小小的芽苗。她更像一條甘甜的小溪，把那甘甜的泉水奉獻給了我們這些口干舌燥的孩子。

我的老師對同學百般呵護，像母親一樣，不讓我們經(jīng)受狂見暴雨，而她卻沒有想到自己。她用微笑對待每一個人，不管你好、你壞，她都會耐心地幫助你對待每一個困難。有快樂我們一起分享，而有憂愁、挫折時我們一起分擔。

我愛我的老師，燭光中的您，汗水中的您，把一切化為一種無形的愛，轉給了我們－－您的學生。

我愛我的老師。

我的“兇”老師作文【篇8】

媽媽伱誤會了我暑假的一天，媽媽早早地上班了，只有我一個人在家寫作業(yè)。媽媽走前叮囑我說：好好寫作業(yè)“別玩，我正專心地做著作業(yè)！突然”我大聲地問到。原來是姐姐？我趕緊開門”姐姐說。今天我們一起寫作業(yè)“我高興地說，說完我們便認真地做起來。姐姐做好了“就到房間里看起了電視。不早了”姐姐回家了“我作業(yè)也做完了，媽媽也回來了！吃完飯”媽媽準備休息休息看看電視。剛要拿遙控器。發(fā)現(xiàn)遙控器動過了，你上午看過電視了吧，沒有啊，媽媽有些嚴肅了，我看看你今天上午的作業(yè)，媽媽看過后還是不相信。接著說，你做完作業(yè)就不能看看課外書嗎，我的確沒看“是姐姐到我們家來？寫完作業(yè)看的”撒謊；撒到姐姐頭上了“不能撒謊”現(xiàn)在我有口難辯。但我心里卻很難過“看著媽媽這樣不相信我！我真想和她大吵一架”你承不承認，媽媽問：我脫口而出“媽媽氣得手一揮。狠狠地打了我一巴掌”我的臉感到一陣陣地發(fā)燙：忍不住大聲哭了出來“這時電話鈴響了原來是姐姐，她的一本書丟在我家了，媽媽又問了一下今天的事我終于得救了。

我的“兇”老師作文【篇9】

鬧鐘這回竟然“失誤”了，她睡午覺醒來時已經(jīng)兩點二十七分了。她先是大吃一驚，然后背上書包朝學?？癖级?。若按照平常的速度，她走到學校需要十幾分鐘，但這次她計劃要在五分鐘之內趕到教室。

這樣就會只遲到兩分鐘，應該不會造成很大的影響?？墒逻`人愿，當她來到學校，從來不記遲到名字的門衛(wèi)竟然攔住了她，讓她寫下遲到記錄。就這樣，她又耽擱了幾分鐘。她一口氣爬上五樓，想借著這股勁兒沖進教室，喊一聲“報告”，迅速走到自己的位置邊，這樣就沒事了，因為她見遲到的同學都是這樣做的。她是個很內向的人，且又是第一次遲到，遇見這樣的事只能是硬著頭皮干了。快到教室的時候，她看見了同學鐘小宇在教室門邊徘徊。

“我這不正在等你么？嘻嘻”小宇說。

“哦？謝謝啦。走，我們進去吧！”她說。

小宇走過去拉了拉她說：“我們兩玩石頭剪刀布吧，誰輸了誰就去把門推開，先進去?！?/p>

“你是說門是關著的么？”她去教室門邊看了看，還真是如此，“那，那我們該怎么辦？”

“你把門推開，你先進，我在后面跟著你?！毙∮钫f。

“那個，我，我有點怕，要不，你先進去，上回你不也是這時才來的么?！彼椭^小聲地說。

“哎呀，這次不一樣嘛，這大家都在教室里聽課，我這樣突然地推開門進去，大家一定會盯著我看的，多不好意思??！要不我們兩個一起推開？”

“那好吧，也只有這樣了?！彼稹?/p>

小宇笑嘻嘻地拉著她的手去推門，但卻有將門打開就要先跑開的架勢。她見小宇這樣子，心慌張、緊張到了極點，急忙將手縮了回來。再看看表，都兩點四十三了，遲到了13分鐘，老師的課都講了一大半了，要想現(xiàn)在進去，心里就更害怕了。此時她心里很后悔為什么不早點進去呢。心中又冒出了把門推開，否則就更來不及的這種念頭，可她確實沒這勇氣啊。

“那個，小宇，我干脆在門邊聽講得了?！彼f

“不行，這，要是被校長或其他老師看見了，我們就玩完兒了?！毙∮钫f。

“那怎么辦呢？”她說

“走，去樓頂吧，下了第一節(jié)課，老師回辦公室了我們再去?！∮畲稹?/p>

“那，這不就是曠課么？而且去樓頂被校長發(fā)現(xiàn)后，我們就真的玩完了?！彼f。

“可我們沒有辦法啊，一個都不敢進去。你敢么？”小宇問，但看到她那沮喪的表情，又放緩了語氣說，“哎呀，放心了，我們只要不發(fā)出聲響，校長是不會發(fā)現(xiàn)的?！?/p>

“是啊，也只有這樣了。若是此時門開個小縫，就算是個小小的縫，我都會硬著頭皮進去，畢竟那樣大家就聽不見我開門的聲音，我的心或許會得到一絲安慰?！闭f完，她便紅著眼睛跟著小宇上樓去了。

時間在一點一點的過去，很快便下課了。

老師去辦公室之后，她和小宇便下樓來了。

“哎呦，你們兩個逃學嘛，玩得怎樣?。??！背鰜硗娴耐瑢W說。

她聽到“逃學”這個詞的時候，心里先是一驚，隨后又是心痛，真的很心痛，想不到她那么恨逃學生的人，居然也會逃學，無論是出于什么原因，她這次真的逃學了?；氐浇淌遥裣骂^，好久都不敢看人，更不敢看老師，心想下次一定不要再遲到了，別再犯這種錯誤了。同時也在想，那些曠課的同學，是不是也會是因為這種原因而逃學的呢？她苦笑了一聲，繼而心中油生出陣陣楚酸。

第二天下午上課，科任老師喊了一聲“起立”之后，便伸出手要去關門。

“老師”。當她看見老師要去關門的時候，內向的她竟然大喊了一聲“老師”，喊了之后連她都有些震驚。

“嗯？這位同學，你有什么事么？”老師和藹地說。

她環(huán)顧了一下四周，語氣顫抖的說：“老師，請您將門打開一個小縫，還有幾個同學沒有來?！?/p>