歲月如歌作文

歲月如歌作文錦集十四篇。

通過(guò)寫作可以更好地展示個(gè)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和思考能力，通過(guò)寫作我們能夠更全面地了解生活中的種種復(fù)雜細(xì)節(jié)。在作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？想要更好地了解“歲月如歌作文”編輯為您推薦這篇詳細(xì)的解讀文章，建議您將此頁(yè)面收藏起來(lái)以便日后再次訪問(wèn)！

歲月如歌作文 篇1

歲月如歌，抑揚(yáng)頓挫。一念間，季節(jié)已在歲月里改變，夏轉(zhuǎn)秋，夏的故事隨風(fēng)翻過(guò)幾頁(yè)，帶著馨香的余溫，在那一片淺黃的落葉里，讓這炙熱的世界慢慢走遠(yuǎn)。

秋風(fēng)剛來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是十一月，我知道，秋風(fēng)不會(huì)為季節(jié)停留，就像歲月不會(huì)為誰(shuí)去回頭，有些過(guò)去現(xiàn)在的種種都已變的微弱，殘留在記憶褶皺里泛出淡淡的閑愁；我知道，繽紛落葉只有避開冬天的冷漠，來(lái)年才能吐綠枝頭；我知道，無(wú)言澗溪只有掙脫溝壑的懷抱，才能融身沖天浪濤；我知道，人生路上，要懂得躲避和放棄，無(wú)須等到落淚時(shí)才黯然神傷，心碎時(shí)才無(wú)奈轉(zhuǎn)身；我也知道，昨天是一首敘事詩(shī)，只能追憶，今天是一幅山水畫，努力追求，明天是一支暢想曲，值得追尋。

然而，生命中，有一種懂得，雖不是在最美的年華，卻如此的溫暖著心靈，它是陽(yáng)光，是雨露，是春風(fēng)，潤(rùn)澤著枯澀的生命；它是明燈，是航向，是港灣，是我心中暖暖的深情。

自從擁有那份懂得，心，便不再飄零，不再孤單，一份懂得，讓心境寧?kù)o澄明，令歲月沉香，無(wú)需言語(yǔ)，拈一支墨筆，寫一段心靈的獨(dú)白。葉落無(wú)聲，萍飄往事，年華纖塵若水，落影在、岸北天南，心頭事、低眉寫處，何堪，須回首、回憶路上，如夢(mèng)舊歡，念云沉雨落，好景曾諳，厭了癡醉執(zhí)著，今朝是、斜倚空涵。

一朵花，開在春天，是美好；一片綠葉，映入眼簾，是清新；一個(gè)人，放在心中，是牽念，這世間，總有一處風(fēng)景，雖途徑萬(wàn)千，看過(guò)便不忘；總有一個(gè)人，雖歷經(jīng)千回百轉(zhuǎn)，遇見便不悔；塵封，是初識(shí)的模樣，而感動(dòng)，卻是心中的永遠(yuǎn)，那些回眸嫣然，便是相遇的那一樹暖。

歲月如歌，你珍我惜。

歲月如歌作文 篇2

不知道，你還是否記得，當(dāng)你第一次與美麗的文字相遇時(shí)，文字在你的心里擦出了怎樣的火花？是欣喜？或是難忘？是感動(dòng)？亦或是悲傷？文字，是五千年中華文化的精髓。沒(méi)有了文字，那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史不能被前人記載，也不能被后人所知；沒(méi)有了文字，那字字珠璣，朗朗上口的古詩(shī)詞也不會(huì)問(wèn)世；沒(méi)有了文字，那就更不會(huì)如今有底氣的文化自信，民族自信。由此可見，文字已經(jīng)成為了我們民族的一部分，永遠(yuǎn)不能割舍，擯棄。沒(méi)有文字的民族是無(wú)法強(qiáng)大起來(lái)的，而沒(méi)有文字的人生同樣是干涸的。我慶幸我很小的時(shí)候就能與文字打交道。

我深刻地記憶著我與那些精靈般的文字的每一次遇見。一間冬暖夏涼的小瓦屋，一個(gè)小小的雙層白色書柜，一本本能拓展我生命寬度的書籍，構(gòu)成了我的童年。還記得，我與《愛的教育》初見時(shí)，它早早地教育了我心中要有愛，要有向真向善向美的品質(zhì)。還記得，我與《綠野仙蹤》中的多蘿茜相遇時(shí)，她帶著我在一個(gè)午后的時(shí)光里就與稻草人，獅子王，鐵皮人交了朋友，帶我在奇幻的國(guó)度里遨游；還記得，也是一個(gè)天朗氣清的午后，我懷揣著從同學(xué)那里借來(lái)的《草房子》，去到同學(xué)家，滿懷興奮地與她討論書中的內(nèi)容：“我認(rèn)為紙?jiān)碌陌职志褪庆o思和尚！雖然她不說(shuō)，但是很多細(xì)節(jié)都在指示這一點(diǎn)！”這一段歲月，開始似是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，但在后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)，它早已在我的生命中刻下烙印。在無(wú)數(shù)個(gè)其他小孩都認(rèn)為很無(wú)聊的周末，寒暑假，我卻在跟書本打交道，體會(huì)著與文字相遇的欣悅。

而長(zhǎng)大后，在我最美的花樣年華中，我依然不放棄尋找那些與文字相遇的瞬間?！度w》，《我們仨》，《詩(shī)經(jīng)》等書繼續(xù)為我打開文字的大門，開啟我與文字的奇妙旅程。

一朵花中有一個(gè)世界，一片葉脈是一個(gè)秋天的痕跡，而一本書中有著無(wú)數(shù)的百花園。就像張安琪所說(shuō)的“身在井隅，心向星光。眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方”，文字讓我在那些即使生命如塵的日子里，也仍歲月如歌。

歲月如歌作文 篇3

立刻就要中考了，還有幾天，就要離開這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。

回想起自我每個(gè)早起的早晨，因?yàn)殡x家里屬于那種不遠(yuǎn)不近的距離，就沒(méi)有住校。每一天都得早早起床去趕早自習(xí)。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著我前行。夏天，早上起來(lái)能夠感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)。

再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每一天坐在下頭，背著英語(yǔ)單詞。看著它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。

還有那個(gè)足球場(chǎng)，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚(yáng)。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方，不知在多少個(gè)午時(shí)，頂著炎炎的太陽(yáng)，和同學(xué)們?cè)谀乔驁?chǎng)上狂奔，那里的'泥土里面，不知浸潤(rùn)了我多少的汗水。此刻，是我初中最終一次在上頭踢球了。下次再來(lái)，它應(yīng)當(dāng)還會(huì)在吧？

還有我的那些教師，班主任劉教師比我們大不了多少，沒(méi)有架子，像是朋友一般，經(jīng)常和我們一齊在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文教師凌教師，那個(gè)年紀(jì)有點(diǎn)大的老頭兒，每一天用嚴(yán)肅的表情給我們講課，可是，他講的寫作方法確實(shí)讓我的寫作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧？英語(yǔ)教師余教師，是我們學(xué)生眼中公認(rèn)的最漂亮的教師，說(shuō)話和聲細(xì)氣的，有時(shí)甚至還會(huì)被調(diào)皮搗蛋的學(xué)生弄哭。期望下次來(lái)看她的時(shí)候，變得成熟了哦。還有……

當(dāng)然，還有我的那些同學(xué)，和我一齊踢球的阿四，經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的小花，還有……

我明白，我離開之后，眼前的一切都會(huì)消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽的音符。

歲月如歌作文 篇4

歌，總是美麗的；歲月如歌，便告訴了我們，過(guò)去的歲月無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨；無(wú)論是曲折坎坷，還是一帆風(fēng)順，總是有值得我們回憶的地方，而且我們?nèi)松哌^(guò)的海灘上總會(huì)忽略一些色彩艷麗的貝殼甚至是寶貴的珍珠。讓我們一起回過(guò)頭去，找到那些貝殼和珍珠，把她們珍藏起來(lái)，因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)松肋h(yuǎn)的財(cái)富。

——題記

初一，一支懵懂無(wú)知的歌！

還記得作為一名初一新生，我前去報(bào)到時(shí)的興奮。那時(shí)不像現(xiàn)在，有什么九年制義務(wù)教育。即使是小學(xué)，成績(jī)不及格就要留級(jí)。我上一年級(jí)時(shí)，班上就有一個(gè)學(xué)生已經(jīng)九歲了，他已經(jīng)是在和我們念第三個(gè)一年級(jí)了。小學(xué)畢業(yè)升初中，在我們看來(lái)那是一場(chǎng)大戰(zhàn)。因?yàn)闊o(wú)論如何，我們畢業(yè)生中只有三分之一的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)升初中。這是誰(shuí)也改變不了的現(xiàn)實(shí)。而當(dāng)時(shí)的我，不僅順利的考上了初中，而且我的六年級(jí)班主任老師還告訴我考試的成績(jī)很好。這讓我有足夠的理由在去學(xué)校報(bào)到的路上就開始興奮起來(lái)。在哥哥的帶領(lǐng)下，我在學(xué)校那個(gè)黑黑的大禮堂的破舊的墻壁上找到了我的名字。即使是雨天，光線很暗，但我并沒(méi)有忘記留心我的名字的位置——第四名。直到現(xiàn)在，我仍然記得。因?yàn)?，在其后的班主任老師那里去?bào)到的時(shí)候，我再一次留心了我的名字在老師的花名冊(cè)上的位置——沒(méi)錯(cuò)，就是第四名。少年的虛榮心流露得如此的淋漓盡致！

有了這個(gè)“第四名”墊底，心中不僅有了自信，還憑空多了很明顯的驕傲。不知是老師在給我報(bào)到時(shí)對(duì)我說(shuō)那些激勵(lì)性的話語(yǔ)說(shuō)得過(guò)多，還是老師一開始就讓我當(dāng)上了班干部讓我飄飄然，或者是初一的期中考試的班上第五名的成績(jī)給了我理由。總之，剛剛進(jìn)入初中的我就有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)自己了。尤其是初一半個(gè)學(xué)期之后，已經(jīng)和班上同學(xué)熟悉的我開始了我的“瘋狂之旅”。上課還好，因?yàn)槲叶嗌龠€有點(diǎn)顧忌我頭上還頂著“班干部”、“優(yōu)等生”光環(huán)。但是，下課的'我就可以說(shuō)是“徹底的放縱”了。教室里總是有我的“咆哮聲”、“吶喊聲”，桌位間的過(guò)道時(shí)、走廊上、還有遠(yuǎn)離教室的操場(chǎng)上都有我無(wú)休無(wú)止的打鬧的身影。還記得那時(shí)經(jīng)學(xué)與我打斗的“戰(zhàn)友”名叫羅建華，后來(lái)當(dāng)兵去了，不知現(xiàn)在怎樣，也不知他是否還記得我們倆打架時(shí)兩個(gè)拳頭常常碰得青紅綠紫的滋味。還記得我在操場(chǎng)上與人打雪仗，拿著大大的、被我搓得緊緊的一個(gè)雪球狠狠地朝人砸去，只聽得“喀嚓”一聲，小學(xué)部的教室的兩塊玻璃就“報(bào)銷”了。然后就是我的撒腿就跑，然后就是我的百般抵賴，最后不得已賠了三塊錢。（按理說(shuō)應(yīng)該賠六塊錢，而我是只承認(rèn)只打碎了一塊玻璃。）我的瘋狂由此可見一斑。

因?yàn)槲业寞偪?，我的成?jī)?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)便退到了第十二名，而老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的壞苗頭，并沒(méi)有給我任何警告，反而是憑印象把我評(píng)為“三好學(xué)生”。這又給了我在第二個(gè)學(xué)期繼續(xù)瘋狂的理由。而且，我還把我的瘋狂帶到了課堂上。在課堂上我開始說(shuō)小話，看小說(shuō)，甚至于和同學(xué)們玩“十分半”（一種撲克牌玩法）。我的數(shù)學(xué)成績(jī)最差時(shí)只有三十多分。于是，到期末的我就只能靠作弊來(lái)蒙混過(guò)關(guān)了，而效果居然還不錯(cuò)，至少老師和家長(zhǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的惡劣表現(xiàn)。直到現(xiàn)在我跟我媽說(shuō)起這些時(shí)，我媽仍然不相信，因?yàn)樵谒难劾?，我在讀書學(xué)習(xí)方面從來(lái)沒(méi)有讓他們過(guò)半點(diǎn)的操心，他們總是以我們兄弟倆為榮——這我們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)的懂事。

而此時(shí)的我回憶起來(lái)，那時(shí)的我是多么的懵懂無(wú)知呀！

值得慶幸的是，我的懵懂無(wú)知并沒(méi)有在初二延續(xù)下去。

值得慶幸的是，我的哥哥此時(shí)上高中了。

因?yàn)?，是有了我的哥哥上高中，才有了我的反思和覺(jué)醒。

在我的眼里，我的哥哥一直沒(méi)有地位，因?yàn)?，他的成?jī)比不上我。不僅是比不上，那簡(jiǎn)直就是不能相比。因?yàn)?，從小學(xué)到初中，每個(gè)學(xué)期結(jié)束我?guī)缀醵伎梢缘玫綄W(xué)校的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。而我的哥哥最多只能是偶爾得到那么一回兩回的。換句話說(shuō)，如果說(shuō)我沒(méi)得獎(jiǎng)那可以說(shuō)是我的失誤，而哥哥要是得了獎(jiǎng)，那極有可能是他“瞎貓撞上了死耗子”，算他走運(yùn)。所以，我一直都不相信我哥哥怎么會(huì)在初三時(shí)考到班上的第九名，更不相信他能在初中畢業(yè)后考上一個(gè)普高。要知道，那個(gè)時(shí)候我們?nèi)h的高中的招生人數(shù)加起來(lái)也抵不了現(xiàn)在的一個(gè)重點(diǎn)高中的招生人數(shù)呀。我甚至于還懷疑過(guò)爸媽送我哥上高中是否有點(diǎn)糊涂。因?yàn)?，在?dāng)時(shí)的人們眼里，讀完高中考不上大學(xué)就是等于在丟錢?？墒?，就是這么一個(gè)不上我的“法眼”的哥哥居然在高一的第一次期中考試中就考了一個(gè)班上第三名；就是這么一個(gè)我認(rèn)為一點(diǎn)都不會(huì)讀書也決不可能會(huì)有出息的哥哥在我即將“沉淪”時(shí)，給我上了很好的一課，將迷途中我的及時(shí)喚醒。

那天是哥哥放月假回家，平時(shí)像“生鴨子一樣打架”的我們兄弟倆此時(shí)可能因?yàn)榫脛e生情的原因而變得親密起來(lái)。像是陡然長(zhǎng)大了好多的哥哥晚飯后主動(dòng)提出來(lái)要和我到馬路上去走走，而我也欣然答應(yīng)了。只記得那天晚上月光皎潔，只記得哥哥只給我算了一筆帳：他在高中學(xué)習(xí)費(fèi)用一個(gè)學(xué)期大概是三百塊錢，一年下來(lái)就是六百塊；如果我也上高中的話，那么最少也要這么多。我們倆加起來(lái)一年的費(fèi)用就是一千二百塊。而當(dāng)時(shí)我家的主要收入來(lái)源是我爸爸做泥工的收入，我清楚地記得那時(shí)爸爸一天的工錢是五塊錢，一年下來(lái)，爸爸如果能夠賺上一千塊錢就算他運(yùn)氣蠻不錯(cuò)。除此而外，就只有田里地里那些可憐的收入了。而那些收入能用來(lái)抵銷家里家外那些零零碎碎的開支就算非常不錯(cuò)了。也就是說(shuō)，只要我們兄弟倆全上高中，我們家就是舍上爸爸媽媽的老骨頭也還是入不敷出。即使我考上重點(diǎn)高中，爸媽都極有可能無(wú)力供我們兄弟全上高中念大學(xué)，這也就意味著我隨時(shí)可能失學(xué)。而要讓我初中之后有書可讀的話，擺在我面前就只有一條路可走：考上中專。在當(dāng)時(shí)，考上中專就意味著不要錢可以讀書，意味著三年之后就有一個(gè)“鐵飯碗”。而這在許多人看來(lái)都是鏡花水月——有太多的農(nóng)家子弟都在為之而刻苦攻讀，你算老幾？在當(dāng)時(shí)許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)常常是一界就考上那么兩三個(gè)中專生，有時(shí)一個(gè)也沒(méi)有也是平常事。在我哥哥畢業(yè)的那界學(xué)生中我們學(xué)校也就考上了六人，那還是在全縣放了“衛(wèi)星”——少之又少的事。哥哥給我算帳的目的就是叫我明白一個(gè)事實(shí)：想讀書就得考中專！我記得我當(dāng)時(shí)的心好像都冷了，我極不情愿承認(rèn)哥哥說(shuō)是是事實(shí)，我好像還有點(diǎn)責(zé)怪哥哥那么差的成績(jī)?cè)趺匆惨ツ罡咧校言緦儆谖业淖x書位置給占了。但在事實(shí)面前，我不得不聽從了哥哥的計(jì)劃與安排：初二結(jié)束一定要有班級(jí)前五名的成績(jī)，初三再向年組前十名沖擊，看我們學(xué)校那時(shí)的走勢(shì)，到我們那界學(xué)生畢業(yè)考上十來(lái)個(gè)中專不是沒(méi)有可能。

于是，我變樣了。從前那個(gè)瘋狂打鬧的我變得徹底的沉默寡言了。除了體育課上還稍稍可以看到我活躍的身影外，我一般都是影單形只地坐在教室里。我在做我自己的事情——我那差得厲害的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。到初三的分班考試后，我又清楚地記得我又回到了第四名。沒(méi)錯(cuò)，是第四名，貼在教室后面的墻壁上。

于是，我又看到了希望！

真的謝謝哥哥，是他算的那筆帳讓我在反思中覺(jué)醒！

覺(jué)醒之后的我以班上第四名的成績(jī)進(jìn)入初三，但我知道這離我的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)。因?yàn)?，到了我們這一屆初三，學(xué)校已經(jīng)有了五個(gè)班。要想憑班上第四名的成績(jī)就穩(wěn)考中專，未免太想當(dāng)然了。我清楚地知道自己的目標(biāo)：年組前五名。只有如此，才能實(shí)現(xiàn)自己求學(xué)的夢(mèng)想。于是，我開始埋頭苦讀。

于是就有了那個(gè)明明放學(xué)了，可是就是不回家，而令老師詫異不止的我。而這樣做的目的卻只是為了延長(zhǎng)我學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)?，我知道一回家就有非?，嵥榈募覄?wù)勞動(dòng)要我去做。雖然媽媽不會(huì)強(qiáng)求我，要我一定去做。但往往是看著他們太多的事情，我不得不去幫忙。于是，一到放學(xué)，我并不急著回家。我一個(gè)人坐在教室里，拿出以前學(xué)過(guò)的厚厚的一本語(yǔ)文書一頁(yè)頁(yè)的翻看、復(fù)習(xí)。看看外面天差不多黑了，我才背起書包回家。在夜幕降臨中走上半個(gè)小時(shí)回到家中，就可以剛好趕上家里的晚飯了。到了冬天，天黑得早，我干脆住校了。那時(shí)學(xué)校條件很差，我臨時(shí)插進(jìn)去住校，早已沒(méi)有了鋪位。幸虧媽媽找到我們村上一位在我們學(xué)校教書而很少住在學(xué)校的老師說(shuō)情，讓我住在他那?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真的得好好謝謝那位老師。因?yàn)?，是有了我的住學(xué)生活，才有了我的成績(jī)的飛速提高。因?yàn)?，是住學(xué)生活給了我很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們那些住學(xué)生不僅晚自習(xí)紀(jì)律很好，而且是下晚自習(xí)后都在“加班加點(diǎn)”，都在暗暗較勁。畢竟，都是農(nóng)村孩子，都知道只能靠自己的努力來(lái)改變一切呀！于是乎，一本《社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)》被我們背得滾瓜爛熟——這是我們記憶的程度；一次《政治》考試，三張油印試卷，至少有兩張問(wèn)答題，拿到試卷的我們就算是中間不作任何的思考，馬不停蹄的往下作答，到終考鈴響，大部分的同學(xué)都沒(méi)有做完——這是我們考試的難度。但是，我們沒(méi)有任何同學(xué)有過(guò)抱怨，我們都清醒地知道這就是真正的考驗(yàn)。誰(shuí)能承受住這種考驗(yàn)，誰(shuí)就能笑在最后。在初三的這段時(shí)間里，我的身高沒(méi)有增加哪怕是一毫米，而體重卻迅速地下降了十多斤。用此換來(lái)的是在中專預(yù)考中，我以超出錄取線三十多分的成績(jī)高全校榜首。這是我以前做夢(mèng)都沒(méi)有想到過(guò)的事情。

于是，我知道了只有埋頭苦干，才會(huì)有昂首奮進(jìn)！

一年的埋頭苦讀，不僅圓了我的讀書之夢(mèng)，讓我擁有了一個(gè)嶄新的人生起點(diǎn)，而且還大大地減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，也讓我哥哥有了通過(guò)高考復(fù)讀上大學(xué)的機(jī)會(huì)?？芍^一舉三得，不亦樂(lè)乎！

沒(méi)有暴風(fēng)雨的洗禮，怎會(huì)有彩虹的絢麗多姿！

——后記

歲月如歌作文 篇5

有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠(yuǎn)。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。

在人生的路上行走，會(huì)經(jīng)歷許多的事，遇見許多的人，人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過(guò)程。于是，就有了許多人所說(shuō)的緣，相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)也是緣。彼此之間坦誠(chéng)相待，珍惜那份理解的緣，把握那份珍貴的緣，感受一份緣來(lái)緣去的燦爛。

無(wú)論花開花落，緣都會(huì)在我的心田留下痕跡，正如那首歌的傳唱《相逢是首歌》。你曾對(duì)我說(shuō)：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑，你曾對(duì)我說(shuō)：相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著歌詞的魅力在于真實(shí)的生活感染力，朋友與緣同行在我的人生路上。

其實(shí)，生命的過(guò)程就是一種緣來(lái)緣去的行走過(guò)程。在人生的路上，我成長(zhǎng)，我經(jīng)歷，一路伴隨歲月的'腳步去行走。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)的足跡遍布人生的風(fēng)雨之路，歲月如海，友情如歌。生命旅途中，一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候，一段親切的交談，一首輕快飛揚(yáng)的歌曲，都讓我感動(dòng)，感動(dòng)友情的溫暖。

朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)靜靜的回憶，想起朋友的點(diǎn)滴，耳邊聆聽的音樂(lè)時(shí)常會(huì)讓思想的火花游走在朋友的生活空間，友情將溫馨的香味回味。

人生的路上，因?yàn)橛心?、有我，生活變得美好而?yáng)光明媚。當(dāng)我聽到《相逢是首歌》這首歌，都會(huì)想起朋友的情誼。

偶爾仰望天空，我會(huì)想起那些曾經(jīng)的朋友；寂寞的時(shí)候，我會(huì)想起那些曾經(jīng)的朋友；快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)想起那些曾經(jīng)的朋友。于是，淡淡的想念是朋友，淡淡的牽掛是朋友，淡淡的溫暖將友情的燈光點(diǎn)亮，擁有朋友的人生不單調(diào)，擁有友情的生命不孤獨(dú)，擁有情誼的生活不寂寞。相逢是首歌，歌手是你與我，人生路上彼此堅(jiān)定執(zhí)著、感動(dòng)、感謝、感恩，漫漫人生路上——?dú)q月如海，友情如歌！

歲月如歌作文 篇6

時(shí)光來(lái)也匆匆，去也匆匆。不知不覺(jué)，初中已快三年了。驀然回顧回頭，發(fā)現(xiàn)歲月如歌。

初一，歡快的小調(diào)

初中了，脫去了小學(xué)時(shí)稚嫩的外衣，卻還沒(méi)來(lái)得及穿上成熟與穩(wěn)重的時(shí)裝。這時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有中考的壓力，也沒(méi)有試考干擾我們的糊口。我們的日子布滿歡樂(lè)，我成天嬉笑、追逐，上課說(shuō)點(diǎn)靜靜話，看看小人書。好像我們的任務(wù)是笑、是玩而不是學(xué)習(xí)，我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當(dāng)聽到下課的鈴聲，我們總會(huì)打起精神，預(yù)備好去歡樂(lè)多多的痛快的10分鐘。

這就是初一，一曲歡快的小調(diào)……

初二，抒懷的古韻

初二，糊口顯著緊張了不少?？赡苁请x中考又近了一年的緣故吧，課間10分鐘也不再像初一時(shí)那樣熱鬧，我也變得穩(wěn)重了起來(lái)。徐徐地，日子也在忙碌和充實(shí)中的行動(dòng)中緩緩流淌。時(shí)而低頭沉思，琢磨著一個(gè)個(gè)困難;時(shí)而與同學(xué)交流，攻克一道道難關(guān)。在這期間，有著化解困難時(shí)的自豪與喜悅，也有考試失利的悲傷與苦惱，還有互相幫助的感謝感動(dòng)與知足。這就是初二，填充了我們彼此的情感。

這就是初二，抒懷的古韻……

初三，激情的搖滾

又是一年時(shí)光流去，我已初三。中考迫在眉睫，學(xué)習(xí)壓力巨大。真可謂到了“小考每天有，大考三六九”的緊張地步。，天天提心吊膽，生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過(guò)紙頭，我們的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)。面對(duì)未知的成績(jī)，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀!為了中考，加油、努力、奮斗!我們的糊口布滿激情，渴求成功!

這就是初三，激情的搖滾……

歲月如歌，歡快的小調(diào)、抒懷的古韻、激情的搖滾構(gòu)成了一部部《初中糊口》交響曲;如歌歲月，學(xué)友的真情、恩師的教誨、長(zhǎng)輩的關(guān)愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

歲月如歌作文 篇7

轉(zhuǎn)眼間，初中三年就要過(guò)去了?；赝^(guò)去，我們擁有了太多的快樂(lè)和憂愁，經(jīng)歷了太多的波濤與險(xiǎn)阻，付出了太多的汗水和努力……面對(duì)這一切，我們只能感嘆：歲月如歌。

歲月如歌，在這三年里，我們編出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在空中走過(guò)，看到了大海，看到了世界。我們?cè)谌甑暮谥?，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感謝感動(dòng)，學(xué)會(huì)了謙讓。在這三年的糊口中，我們知道了情誼、親情、師生情。我們知道了“莫輕易，白了少年頭，空悲切”的焦急。于是，我們更加努力，為編出錦繡的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

歲月如歌，在這三年里，我們掘出了一條條小河，讓自己跟著水流，歷經(jīng)波濤，流入江河，流入海洋。在這三年的`糊口中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了面對(duì)。在這三年的糊口中，我們知道了，我們所要面對(duì)的還有良多，就像我們掘出的小河，在流淌的過(guò)程中，石頭來(lái)阻礙，水草來(lái)攔截。但是，任何難題都不能阻擋我們熾熱的心，我們知道了“咬定青山不放松”的堅(jiān)忍，于是，我們時(shí)刻都預(yù)備著接受任何挑戰(zhàn)，為了到達(dá)遠(yuǎn)處的海洋而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

歲月如歌，在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在暖和的斜暉下，踏著一片片晚霞在蒙昽中披發(fā)發(fā)出更錦繡的色澤。在這三年的糊口中，我們學(xué)會(huì)了表白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了瞻望。在這三年的糊口中，我們知道了晚霞只有在太陽(yáng)快下山時(shí)才能展現(xiàn)出色澤。在這三年里，我們努力表現(xiàn)自己，表現(xiàn)出自己的聰明，表現(xiàn)出自己的才能，表現(xiàn)出自己的高尚。我們知道了“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差距，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界；我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”的勇敢。于是，我們?yōu)榱死L出更完美的晚霞而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

歲月如歌，它編出了糊口，譜出了熱情，唱出了喜悅。讓我們?cè)谶@三年的初中糊口里感觸感染到夸姣，體會(huì)出快樂(lè)。

歲月如歌作文 篇8

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的愿歲月如歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

剛剛到家，我就迫不及待地打開電腦。真的想寫點(diǎn)什么，冥冥中又不知道從何處入手。每年一次走訪離退休老干部，我已經(jīng)參與兩個(gè)年頭了。對(duì)于別的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，也許真的是一種例行公事。而對(duì)我來(lái)講，無(wú)疑是再一次的心靈洗禮，搜腸刮肚也百度不到我此刻復(fù)雜的心情。想靜靜地梳理一下自己的心緒，卻怎么也無(wú)法讓自己清醒安靜下來(lái)。

記得去年我們走訪時(shí)，那位患病的龐老師，還可以把我們送出家門，今天他只能靜靜地躺在護(hù)理床上，清瘦蒼白的面容，緊閉的雙目，微弱的呼吸……真的不敢相信這位幾乎沒(méi)有生息的老人就是那位寫得一手漂亮字的北大高材生。當(dāng)書記俯下身大聲告訴他，我們來(lái)看您來(lái)了時(shí)，老人努力地睜開眼睛，瞬間一滴清淚順著眼角流下來(lái)。他艱難地張了張嘴，含糊不清地說(shuō)著什么，雖然我們沒(méi)有聽清老人的一句話語(yǔ)，可是我們每個(gè)人都知道他說(shuō)的是什么……心疼疼的，眼濕濕的.。

接下來(lái)走訪的幾位老干部，雖然年事已高，身體還算硬朗，讓我們稍感欣慰。

當(dāng)書記宣布今天的走訪結(jié)束時(shí)，我的淚刷的一下流了出來(lái)——不用問(wèn)了，去年走訪的愛蓮老師已經(jīng)不在了。因?yàn)橹灰狡呤鍤q的退休老干部，我們每年都會(huì)去走訪、提前拜年的。愛蓮老師一位有著阿詩(shī)瑪一樣傳奇人生經(jīng)歷的漂亮奶奶，當(dāng)年那個(gè)為了追求純真的愛情，抗婚出逃的南方女孩，永遠(yuǎn)離我們而去。去年走訪時(shí)，老人爽朗的笑聲依然縈繞耳畔，端莊慈祥的面容仍然浮現(xiàn)在眼前。yjS21.COM

書記柔聲地對(duì)我說(shuō)道：“你還年輕，經(jīng)歷的太少。當(dāng)你再成熟些，就會(huì)平靜地看待生老病死這些事情?！?/p>

也許吧！也許吧！

望著那一張張蒼老的面容，真正體會(huì)到歲月的無(wú)情，曾經(jīng)他們也年少輕狂，用滿腔熱忱和頑強(qiáng)拼搏追求自己那心中的夢(mèng)想；那渾濁的眸子曾經(jīng)也似水清澈，含情脈脈，炯炯有神；那含糊不清的話語(yǔ)似乎向我們傾述——曾經(jīng)的他們嗓音也清脆甜美，抑揚(yáng)頓挫，滔滔不絕，激情四射；那躑躅的腳步曾經(jīng)也輕盈矯健，一日千里……

我們的今天是他們的昨天！他們的今天是我們的明天！

老吾老及人之老。希望我們勇敢地義不容辭地承擔(dān)起尊老、敬老、愛老的重任！讓身邊的老人都擁有一個(gè)幸福的晚年。朋友們，讓我們一起加油吧！

歲月如歌，如歌歲月，愿這歌聲浸透歡樂(lè)幸福、沒(méi)有難過(guò)悲傷……

歲月如歌作文 篇9

或許是即將結(jié)束大學(xué)校園生活的緣由吧!心中不免有一些感傷，從小到現(xiàn)在將近讀了20多年，對(duì)大學(xué)還是蠻有感觸的。在校生的這份純真、開朗，同學(xué)之間的這份友誼，是多么的珍貴。好朋友經(jīng)常一塊出去玩、聊天、打游戲，一切都是這么逍遙、開心。臨近畢業(yè)了，不免思緒很多，尤其是簽單位的此時(shí)此刻。

記得我有個(gè)同學(xué)說(shuō)，“看看這個(gè)老頭，這么老還騎個(gè)破自行車!”。其實(shí)回過(guò)頭想想，如果自己踏上社會(huì)，不去思考如何提升自己的價(jià)值，到老還是一事無(wú)成，不也就成了，“老頭”嗎?想在IT業(yè)找一份欣慕的工作也不簡(jiǎn)單，有的天天去參加筆試、面試。到頭來(lái)，自己能看上的公司，去不了;看不上的公司，不想去。就是在這種情況下，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，然后在那里大發(fā)牢騷?；蛟S，這種經(jīng)歷使我們?nèi)蘸蟮呢?cái)富。

其實(shí)，好好想想，從自己找差距，從周邊環(huán)境找差距，問(wèn)題(我想)一定出在自己身上。

我還記得，一位很受我尊敬的老師說(shuō)，“人在年輕時(shí)要有一點(diǎn)點(diǎn)老年人的這種心態(tài)(穩(wěn)重、對(duì)自己年輕時(shí)的某些遺憾);人在老年時(shí)要有一點(diǎn)點(diǎn)年輕人的這種斗志(為理想奮斗)”。其實(shí)，想想很有意思。人要有緊迫感、危機(jī)感。

接觸計(jì)算機(jī)有7年時(shí)間了，在這其中有多少辛酸、汗水。就讓她盡情揮灑在我們的以往歲月中，沉浸在思緒中?？傆幸惶欤乙ナ斋@。

歲月如歌作文 篇10

幾度桃紅柳綠，幾度雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)過(guò)了三年的初中生活，馬上就要互道珍重，勞燕分飛，竟要?jiǎng)e離我們生活了三年的集體了！

此刻，我們不得不悔悟，三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，這個(gè)帶給我不知多少快樂(lè)與惆悵的地方。將告別同學(xué)們，這些平日嘻嘻哈哈，其實(shí)內(nèi)心卻充滿默契的同學(xué)們。想象著！我們將帶著屬于自己，也屬于大家的種種甜蜜或酸澀的回憶，揮手說(shuō)再見，心中不免有些感傷。

我記得，初一的時(shí)候，每次上午自習(xí)的時(shí)候，總是不睡覺(jué)，瘋跑瘋玩，和同學(xué)們說(shuō)話，似乎心中有抖不完的事。對(duì)這個(gè)學(xué)校，對(duì)這個(gè)新的初中生活充滿了向往與憧憬。也充滿了活力，可是一到下午上課時(shí)，一個(gè)個(gè)都瞇著眼睛，努力地拖著下巴，望著黑板的樣子，真是令人忍俊不禁。一張張朦朧而可愛的面孔都銘記于心。下課后，一起瘋跑出去買零食的情景，像一曲曲喧嘩而奔放的樂(lè)章，歌唱著快樂(lè)和自由。

初二時(shí)，那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)是令人最難以釋懷的，氣勢(shì)磅礴的入場(chǎng)儀式，淋漓盡致的會(huì)場(chǎng)致辭，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員和“啦啦隊(duì)”啞著嗓子也要喊出的“加油”。最刺激的要數(shù)拔河比賽了，我們都形神凝聚了，頓時(shí)，感到心跳加速，異常激動(dòng)，隊(duì)員們精神莊重，堅(jiān)定，有著一股不服輸?shù)陌翚??！袄怖碴?duì)”也都在場(chǎng)外大聲的喊“加油”，在這一聲聲聚集著團(tuán)結(jié)、友愛的吶喊聲里，交織著身后的情誼。

初三，最后一年了，看著黑板上一角的那中考倒計(jì)時(shí)，心里忐忑不安，不禁感嘆時(shí)光匆匆。同學(xué)們都在做著最后的沖刺，一個(gè)個(gè)“之乎者也”，埋頭苦學(xué)。但在緊張的復(fù)習(xí)階段，大家并未感到孤單、沉重。因?yàn)橛亚槭沁@其中的催化劑。這一份份濃濃的情誼，使枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)，變成一種另類的生活情調(diào)。

回味走過(guò)的心路歷程，回味那如歌的歲月，才能感受那曲小調(diào)韻律的甜美、節(jié)奏的明快，主題的鮮明。

歲月如歌作文 篇11

元旦快到了，同學(xué)們都忙著發(fā)賀卡收賀卡了。檢點(diǎn)這些賀卡，我總感覺(jué)很喜樂(lè)。瞧！這張上寫著：“祝你一路順風(fēng)，半路失蹤……”那張上寫著：“我討厭你——討厭的人”……真讓人哭笑不得，不知如何是好。元旦聯(lián)歡會(huì)上大家爭(zhēng)相獻(xiàn)藝，小小的教室里成了大家的舞臺(tái)，這個(gè)唱歌，那個(gè)跳舞。臺(tái)下呢，也不忘把彼此的零食共同分享。節(jié)目不一定出色，聯(lián)歡會(huì)也不一定圓滿，但大家都在笑，為這難得的時(shí)光分享快樂(lè)。可看著一張張熟識(shí)的面孔，我又有些感傷，一年后的元旦我們是否還有機(jī)會(huì)這樣一起玩呢？畢業(yè)后，我們還會(huì)碰面嗎？我搖了搖頭，現(xiàn)在這樣就好，何必?fù)?dān)心以后呢？即使分別在所難免，也要努力把握眼前。

歲月如歌，初中這三年的成長(zhǎng)歷程，一路上灑滿了陽(yáng)光與汗水，一路上綴滿了鮮花與歌聲。愿這是一條通往金字塔的爛漫之路！

歲月如歌作文 篇12

青春之中，歌聲飛揚(yáng)。

在那時(shí)光之里，在那歲月之中，在我們那漫漫無(wú)際的記憶長(zhǎng)河中，有一曲歌聲飛揚(yáng)，唱不盡我們的喜怒哀傷。

有一首歌，在我腦海中久久回蕩，回音繚繞，就像一陣風(fēng)，輕試我的心弦。它伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，伴我走過(guò)那如花的季節(jié)，伴我走過(guò)那如歌的青春。它唱出了成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，唱出了堅(jiān)強(qiáng)的悲歡離合。

“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑，越美好，越害怕得到……”這首歌，常常回蕩在我耳邊，我心中，在我悲傷的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我需要奔跑的時(shí)候，在我跌倒的時(shí)候，在我需要擁抱明天的'時(shí)候。它鼓勵(lì)著我用微笑面對(duì)生活中的挫折，教我直面面對(duì)成長(zhǎng)的困難，讓我用笑容面對(duì)明天。

對(duì)啊，長(zhǎng)大以后，我們只能奔跑，為了無(wú)怨無(wú)悔，我們只能無(wú)休無(wú)止的在成長(zhǎng)這條路上無(wú)拘無(wú)束的奔跑，即使在黑暗中跌倒，也要含著淚微笑，也要奔跑著去擁抱明天，因?yàn)樗粩嗵嵝阎矣赂沂鞘裁?，它教我成長(zhǎng)，教我如何笑著奔跑。

看昨天的我們走遠(yuǎn)了，在命運(yùn)的廣場(chǎng)上等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小。

人生是一首悠然的歌，所有的歡樂(lè)和憂愁都在記憶中塵封。其實(shí)在大雨磅礴的日子里，我們也可以哭著微笑，在悲傷的日子里，張開翅膀也可以讓我們抖落那些美麗的憂傷，因?yàn)槌砷L(zhǎng)代我們向明天揮手，向青春致敬，在人生方向的岔路口，也請(qǐng)我們，丟棄迷茫，走出彷徨，同齊攜手向前。不要輕易讓淚水滑過(guò)眼際，不要讓悲傷留在心底，不如讓我們?cè)谛闹心剜?，明天你好！青春你好?/p>

讓我們?cè)诿魈?，微笑著奔跑…?/p>

歲月如歌作文 篇13

歲月如歌歌，總是美麗的；歲月如歌，便告訴了我們，過(guò)去的歲月無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨；無(wú)論是曲折坎坷，還是一帆風(fēng)順，總是有值得我們回憶的地方，而且我們?nèi)松哌^(guò)的海灘上總會(huì)忽略一些色彩艷麗的貝殼甚至是寶貴的珍珠。讓我們一起回過(guò)頭去，找到那些貝殼和珍珠，把她們珍藏起來(lái)，因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)松肋h(yuǎn)的財(cái)富。

——題記

初一，一支懵懂無(wú)知的歌！還記得作為一名初一新生，我前去報(bào)到時(shí)的興奮。那時(shí)不像現(xiàn)在，有什么九年制義務(wù)教育。即使是小學(xué)，成績(jī)不及格就要留級(jí)。我上一年級(jí)時(shí)，班上就有一個(gè)學(xué)生已經(jīng)九歲了，他已經(jīng)是在和我們念第三個(gè)一年級(jí)了。小學(xué)畢業(yè)升初中，在我們看來(lái)那是一場(chǎng)大戰(zhàn)。因?yàn)闊o(wú)論如何，我們畢業(yè)生中只有三分之一的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)升初中。這是誰(shuí)也改變不了的現(xiàn)實(shí)。而當(dāng)時(shí)的我，不僅順利的考上了初中，而且我的六年級(jí)班主任老師還告訴我考試的成績(jī)很好。這讓我有足夠的理由在去學(xué)校報(bào)到的路上就開始興奮起來(lái)。在哥哥的帶領(lǐng)下，我在學(xué)校那個(gè)黑黑的大禮堂的破舊的墻壁上找到了我的名字。即使是雨天，光線很暗，但我并沒(méi)有忘記留心我的名字的位置——第四名。直到現(xiàn)在，我仍然記得。因?yàn)?，在其后的班主任老師那里去?bào)到的時(shí)候，我再一次留心了我的名字在老師的花名冊(cè)上的位置——沒(méi)錯(cuò)，就是第四名。少年的虛榮心流露得如此的淋漓盡致！有了這個(gè)“第四名”墊底，心中不僅有了自信，還憑空多了很明顯的驕傲。不知是老師在給我報(bào)到時(shí)對(duì)我說(shuō)那些激勵(lì)性的話語(yǔ)說(shuō)得過(guò)多，還是老師一開始就讓我當(dāng)上了班干部讓我飄飄然，或者是初一的期中考試的班上第五名的成績(jī)給了我理由?？傊?，剛剛進(jìn)入初中的我就有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)自己了。尤其是初一半個(gè)學(xué)期之后，已經(jīng)和班上同學(xué)熟悉的我開始了我的“瘋狂之旅”。上課還好，因?yàn)槲叶嗌龠€有點(diǎn)顧忌我頭上還頂著“班干部”、“優(yōu)等生”光環(huán)。但是，下課的我就可以說(shuō)是“徹底的放縱”了。教室里總是有我的“咆哮聲”、“吶喊聲”，桌位間的過(guò)道時(shí)、走廊上、還有遠(yuǎn)離教室的操場(chǎng)上都有我無(wú)休無(wú)止的打鬧的身影。還記得那時(shí)經(jīng)學(xué)與我打斗的“戰(zhàn)友”名叫羅建華，后來(lái)當(dāng)兵去了，不知現(xiàn)在怎樣，也不知他是否還記得我們倆打架時(shí)兩個(gè)拳頭常常碰得青紅綠紫的滋味。還記得我在操場(chǎng)上與人打雪仗，拿著大大的、被我搓得緊緊的一個(gè)雪球狠狠地朝人砸去，只聽得“喀嚓”一聲，小學(xué)部的教室的兩塊玻璃就“報(bào)銷”了。然后就是我的撒腿就跑，然后就是我的百般抵賴，最后不得已賠了三塊錢。（按理說(shuō)應(yīng)該賠六塊錢，而我是只承認(rèn)只打碎了一塊玻璃。）我的瘋狂由此可見一斑。因?yàn)槲业寞偪?，我的成?jī)?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)便退到了第十二名，而老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的壞苗頭，并沒(méi)有給我任何警告，反而是憑印象把我評(píng)為“三好學(xué)生”。這又給了我在第二個(gè)學(xué)期繼續(xù)瘋狂的理由。而且，我還把我的瘋狂帶到了課堂上。在課堂上我開始說(shuō)小話，看小說(shuō)，甚至于和同學(xué)們玩“十分半”（一種撲克牌玩法）。我的數(shù)學(xué)成績(jī)最差時(shí)只有三十多分。于是，到期末的我就只能靠作弊來(lái)蒙混過(guò)關(guān)了，而效果居然還不錯(cuò)，至少老師和家長(zhǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的惡劣表現(xiàn)。直到現(xiàn)在我跟我媽說(shuō)起這些時(shí)，我媽仍然不相信，因?yàn)樵谒难劾?，我在讀書學(xué)習(xí)方面從來(lái)沒(méi)有讓他們過(guò)半點(diǎn)的操心，他們總是以我們兄弟倆為榮——這我們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)的懂事。而此時(shí)的我回憶起來(lái)，那時(shí)的我是多么的懵懂無(wú)知呀！

歲月如歌作文 篇14

歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那悅耳的歌謠，那柔美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。

驀然回顧回頭，路途中有過(guò)的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶！停留在心中的夢(mèng)，已成為讓人為之驚嘆的“桃花源”。

是什么在我們心中悄然？是什么在我們心中留下情恨？那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起？

與你牽手走過(guò)，不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月，牽動(dòng)多少人的心。多少蜜意舊事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過(guò)往的歡快。但，一切猶如鏡中花，水中月，可看而不可及。

走在淡水河畔，看著流水匆匆而過(guò)，仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸，對(duì)著匆匆的流水發(fā)出世人為之追尋的感嘆：“逝者如斯夫，不舍日夜”。是古人的前車之鑒，仍是自己的感悟，為何心中會(huì)如斯的落寞？為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì)如斯的空虛？

歲月的長(zhǎng)河里，我駕一葉輕船，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯(cuò)過(guò)停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打濕我的衣服，恍惚了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕船沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆船。我只想證明我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(zhǎng)河里，會(huì)不會(huì)有一瞬間，一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄？我不了解生命的意義，只好繼承在河流中起航，漂泊到海角海角往觀賞日落，以平息生命中的曲折。

曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)好景不常的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的毫光，是歲月中一個(gè)刺目耀眼的光點(diǎn)。

凡是有始有終，生命之輪滾動(dòng)著，悄悄地，輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方悄悄的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的輪回，命運(yùn)在不停的呻吟。在這無(wú)法表達(dá)的凄涼中，蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美——不怕粉身碎骨，心中充滿?？?，將生命符號(hào)重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。

在有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，只有樹葉伴跟著起舞，剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節(jié)里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽？在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月？仍是在譜寫著另一首不同凡響的歌？編一個(gè)不同于過(guò)往，向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當(dāng)風(fēng)停后，一切恢復(fù)原樣。只是你還沒(méi)有找到目標(biāo)嗎？

夢(mèng)里花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如斯落寞，在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌！作文

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歲月如歌作文集合11篇

這篇作文的主題是“歲月如歌作文”，希望大家能夠喜歡。作文在考試中對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力起著重要的評(píng)價(jià)作用，它能夠展現(xiàn)我們內(nèi)心深處的想法和感受。如果遇到不擅長(zhǎng)的主題，我們可以參考他人的作文素材來(lái)借鑒一下，了解優(yōu)秀作文都有哪些特點(diǎn)。

歲月如歌作文 篇1

歲月如河在一花一木的興衰里悄悄地流淌，生命就如一花一木在歲月的長(zhǎng)河里隨河水的流淌生長(zhǎng)，開花，衰落。輝煌也好，無(wú)聲也好，在歲月的長(zhǎng)河里一樣留不下任何痕跡。假如生命是花，愛情就是生命里的一朵奇葩，和歲月一比，愛情宛如曇花，固然錦繡，瞬間的光華，可足以讓看見的人驚艷不已。

書看了一半，茶仍是溫的，心事早已婉約成了一支相思的曲：你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不來(lái)不去。你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減。你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄。來(lái)我懷里，或者讓我住進(jìn)你心里，默然，相愛，寂靜，歡喜。

無(wú)所謂悲傷，愛情和所有的食品一樣有始有終。來(lái)時(shí)如春潮暗涌，波瀾翻騰，去時(shí)，便如那一江春水盡付東流，任是誰(shuí)也留不住愛情的腳步。那么就讓我們坦然面對(duì)愛情的來(lái)去，來(lái)時(shí)盡情享受愛情帶來(lái)的夸姣和甜美，盡情享受花前月下的浪漫，詩(shī)情畫意的芳香。去時(shí)爽然放手，盡管你愛的刻骨銘心，盡管你痛不欲生，索性撒手，給愛一個(gè)尊嚴(yán)。

固然愛情在歲月的長(zhǎng)河里只是一瞬，可它在生命里卻占著很大的比例。人們和渴想成功一樣渴想著愛情，甚或比向往成功更向往愛情。可以不成功，不可以沒(méi)有愛情。沒(méi)有愛情的人生是蒼白的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)愛情的生命是寂寞的。無(wú)論你是多么成功的男人，你成功的喜悅最渴想的是能有一個(gè)紅顏來(lái)分享，無(wú)論你是多么強(qiáng)盛的女人，你都但愿身邊有個(gè)可以依賴的肩膀。來(lái)自異性的關(guān)心和問(wèn)候，才更能暖和你日益孤寂的靈魂。而能和愛人分享成功，人生才更有意義。仿佛人生下來(lái)就是為了另一半而來(lái)，沒(méi)有你我的人生還有什么意義？你就是我為之奮斗的目標(biāo)。

好像，我離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，又好像我的目標(biāo)就在前方，觸手可及。我固執(zhí)地以為，只要我愛你，你就會(huì)在某個(gè)地方等著我，一定會(huì)有那么一個(gè)人會(huì)為我而來(lái)，你在，或者不在，我就在那里，不來(lái)不去。

歲月靜好，我在歲月的長(zhǎng)河里細(xì)數(shù)流年，默默地向我的目標(biāo)前進(jìn)著，成不成功我并不在意，只要我夠努力就好。卻但愿愛情能夠常伴我左右，不離不棄。

歲月如歌作文 篇2

青春是一場(chǎng)永不落幕的片子，每一個(gè)鏡頭都存在于我的心中。我們也不知道下一秒、下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，但是片子只有跌蕩放誕起伏才會(huì)有人看，才會(huì)深刻的銘記于自己的心里。歲月流逝、青春悄然。

三年前的我們，年少無(wú)知的心理裝滿了對(duì)新糊口的期待和盼望。記得當(dāng)時(shí)我和最好的朋友聊的仍是對(duì)中學(xué)的理解，但當(dāng)時(shí)我們都不明白，當(dāng)再也見不到一個(gè)朝夕相處的人的時(shí)候，心里那份落寞沒(méi)有人懂。終于，我?guī)е鴿M懷的欣喜和一絲連自己都察覺(jué)不到的悲傷邁進(jìn)了四班。那時(shí)的我13歲，把百分之五十的青春寄托在一個(gè)高大的男孩子身上，那是我喜歡的人。思緒是手中長(zhǎng)長(zhǎng)的鷂子線，我拼命地護(hù)住讓他不要中斷掉。人生就是如斯奇妙，初來(lái)乍到的我只熟悉班里的小學(xué)同學(xué)，其他人對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是很目生。第一個(gè)跟我說(shuō)話的是一個(gè)女孩子，很可愛很漂亮，她說(shuō)：“嘿，你叫什么?。　蹦莻€(gè)女孩姓邢，我由于一個(gè)生日禮物和她成為了最好的朋友，但我不知道的事，他會(huì)越變?cè)綁?，最后發(fā)展到吸煙、飲酒、離家出走。她不是一個(gè)壞女孩，我的心里還一直記得住她夸姣的背影。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們一起看我喜歡的人參加跳遠(yuǎn)、短跑；我們一起看同班同學(xué)和其他班同學(xué)在球場(chǎng)上的廝殺。只是我拼命護(hù)住的鷂子線在你說(shuō)你不念了那一天忽然中斷掉了，緊接著我便明白了許多，也成熟了許多。我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有拿我當(dāng)你獨(dú)一的朋友；還有就是我喜歡的人，沒(méi)有學(xué)識(shí)、沒(méi)有才華，他算個(gè)屁啊，根本不值得我喜歡！

幃簾落幕，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我和最不可能成為朋友的人成為了朋友，整天嘻嘻哈哈、打打鬧鬧。時(shí)間一長(zhǎng)，壓在心底那一絲我察覺(jué)不到的落寞慢慢浮出水面；黑板上的天數(shù)一每天減少，我終于明白了三年前我有多小，但是假如我知道告別是這樣痛苦，以后的糊口我會(huì)開心嗎？

歲月如歌作文 篇3

光陰如梭，歲月流逝。無(wú)情的時(shí)光白叟帶走了一切嶄新蓬勃的氣味。

“少壯不努力，老大徒傷悲”。不錯(cuò)的，時(shí)間摧毀了人類那顆年青的心，正在青年時(shí)代猶豫的人們別在思考了，趕快加快腳步趁著大好時(shí)光努力拼搏吧！

別看一分一秒慢慢地在時(shí)鐘上走了一圈又一圈，時(shí)間一去不回頭。就像流去的水，能流回來(lái)嗎？它是留不住的，只能讓勤奮的人與它一起趕路。假如有一天，時(shí)鐘上的分分秒秒倒著轉(zhuǎn)，流去的河水倒著流，年青的朋友們，就請(qǐng)你們趕快背起知識(shí)的行囊，陪著光陰趕路，趕路。

所謂“活到老，學(xué)到老”，知識(shí)是氣力的源泉，但這種氣力是永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭的。

“明日推明日，

明日何其多？

我生待明日，

萬(wàn)事成蹉跎?！?/p>

這首詩(shī)就說(shuō)明了時(shí)間似箭，要珍惜時(shí)間，趕著學(xué)習(xí)，國(guó)家正需要像你們這樣年青的棟梁之材呀！

無(wú)情的時(shí)光白叟就像一陣寒風(fēng)，吹走了萬(wàn)物的新氣，但只要你趕快地陪著它一起趕路，到老也就沒(méi)有什么可遺憾的了。

歲月如歌作文 篇4

驀然回顧回頭，四年時(shí)光已匆匆而過(guò)。初中四年，不外是白駒過(guò)隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多夸姣的和悲傷的經(jīng)歷。我的初中糊口，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌?，F(xiàn)在我把這張唱片輕輕的放在留聲機(jī)中，悄悄地重溫這認(rèn)識(shí)的旋律。

六年級(jí)的旋律是舒緩而又不失歡快的。那時(shí)我們還都只是孩子，懷著無(wú)窮的憧憬無(wú)望邁進(jìn)了中學(xué)的大門，對(duì)初中布滿了好奇與欣喜。剛進(jìn)校門同學(xué)之間都不是很認(rèn)識(shí)，只和自己認(rèn)識(shí)的人在一起，連借借塊橡皮都要小心翼翼。那時(shí)的我，用一顆最純摯的心去感知四周的一切，像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的傻孩子，盡情地?fù)]灑自己的夸姣青春年華，沒(méi)有猶豫，絕不吝惜。

七八年級(jí)的旋律是歡快而又強(qiáng)烈熱鬧的。這兩年里，同學(xué)們?cè)缫驯舜苏J(rèn)識(shí)。我們開始兩人一群，三人一伙的結(jié)伴，女生聚在一起討論自己喜歡的八卦，男生坐在一起討論自己熱愛的游戲。從之前的小心翼翼到如今的大大咧咧，從開始的拘束謹(jǐn)嚴(yán)到現(xiàn)在的勾肩搭背，那錦繡的校園便是我們情誼最沒(méi)好的見證。那時(shí)的我，自由狂放，盡情享受著青春最夸姣的時(shí)光。

九年級(jí)的旋律是振奮人心而略帶傷感的。三年時(shí)光已悄然而逝，給我們留下了中考這座大山，令我整理時(shí)感到肩上的重?fù)?dān)。但是，中考同時(shí)給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了中考，為了不負(fù)老師的期望，為了回報(bào)父母的關(guān)愛，為了自己終極的目標(biāo)，我勇敢的拼搏，不懈的努力。當(dāng)然，除此之外，我迫不得已地舍棄了許多我原來(lái)倍加珍惜的東西，但是，我堅(jiān)信，自己的付出會(huì)換來(lái)收成。我相信自己，在未來(lái)的路上，會(huì)走得越來(lái)越好。

如今，我們即將面臨中考。我將這張唱片輕輕取下，把它放回我旅行的背囊中。在短暫的歇息之后，我將踏上新的旅途。不管前方有多少難題，我相信只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功!

歲月如歌作文 篇5

人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回顧回頭逝去的日子，學(xué)校里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊……

朦朧中，有了失蹤，有了傷感，應(yīng)對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校糊口了三年了，多么耀眼的數(shù)字?。『臀叶纷斓乃?，努力的她……你們明白時(shí)間一到我們就要分開了嗎？是的，你們明白，并且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。

三年的初中糊口轉(zhuǎn)瞬即逝，在那里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一齊應(yīng)對(duì)，一齊分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深摯的情誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑容時(shí)，心中又有了不舍。由于無(wú)論怎樣我們?cè)积R走過(guò)，一齊奮斗過(guò)，一齊歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。

固然這些經(jīng)歷談不上大張旗鼓，但它將跟著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。

初中的糊口，有了教師們的嚴(yán)格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

初中的糊口如一副錦繡的丹青五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們老是進(jìn)取向上的，有著無(wú)窮的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無(wú)窮的活力；藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。

初中的糊口，我卻依賴著它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長(zhǎng)歷程！

歲月如歌作文 篇6

收錄桃花淡抹的心事，草長(zhǎng)鶯飛的執(zhí)念，閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，驚天動(dòng)地的成長(zhǎng)……筆觸溫婉纖細(xì)，文風(fēng)飄逸俊朗，像你我年少時(shí)的模樣。時(shí)間的左岸，有夢(mèng)與美的驚鴻，流年的右岸，有愛與憶的照應(yīng)。時(shí)光的金沙悄然從指縫中逝去，留下一地碎金的回憶。

翻開塵封已久的同學(xué)錄，紙張發(fā)出的‘沙沙’聲，讓人不禁從心底涌起一股暖流，看那熟悉的字句，狂放的語(yǔ)句：白日看云生，清秋對(duì)雨眠，眉頭無(wú)一事，筆下已千年。不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉，在那春暖花開的季節(jié)，你說(shuō)要離我而去，因?yàn)檫@不是屬于你的春天，說(shuō)完轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化為云煙，只留我在蝶擾蟲鳴的地點(diǎn)，流淚問(wèn)你：時(shí)間，何時(shí)再相見？也罷，或許挽不住你的手腕，但回憶似小河，靜靜淌得閑。記住你笑臉，猶似春光，不曾忘卻，你我生死相隨，待到山花爛漫，我愿與你攜手，拾級(jí)登上高樓，一碟菜要兩碗酒，訴你心中快樂(lè)，傾我內(nèi)心煩憂，只恐我已老去，不能與你同舟。

時(shí)光在流逝，像兒時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘上的腳印轉(zhuǎn)瞬被河水填埋；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪瞬間被湖水吞噬抹去。像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留地隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，可能只能一人獨(dú)自承受著失去的痛苦，抑或自己承擔(dān)不得不拋棄的無(wú)奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一切現(xiàn)實(shí)唯一帶來(lái)的就是白駒過(guò)隙的體會(huì)。當(dāng)釋懷，或許一切仍在，沒(méi)有什么離開，我們也應(yīng)放手，趁艷陽(yáng)，開懷暢飲，放聲歌唱！

有人隨波逐浪，有人妄想停留，豈料，人生如夢(mèng)，歲月如歌……

歲月如歌作文 篇7

哼一首青春歲月的歌

撫一曲年華似水的調(diào)

青春歲月，只嘆流年似水

寄托多少歲月，留下多少滄桑

摘一片姹紫嫣紅

摟一縷春色陽(yáng)光

棉花開，紅了枝頭

潤(rùn)澤津潤(rùn)多少純摯笑容

剪一片楓橋落葉

楓林殘，白了枝頭

留下幾張悲傷的淚臉

花開花落，春去秋來(lái)

幾度年華，多少淡雅憂傷

帶走多少，空留多少

誰(shuí)的淚悄然聲息

是不是似水年華暗淡了憂傷

一首歌，一段歲月

輕輕歌唱

歲月如歌作文 篇8

夜空下的癡纏，揉碎了月光，情絲繞指化作點(diǎn)點(diǎn)星光披發(fā)落。愛你到了極致，卻是親手?jǐn)嗨土顺跻姡擞鲆娔銜r(shí)的心動(dòng)。那些花前月下的纏綿，總在黎明來(lái)臨的時(shí)候悄然謝幕，最美的風(fēng)景，在不經(jīng)意間擦肩而過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)還記得那時(shí)，初見是怎樣的驚艷。

情到深時(shí)，時(shí)光不老。情到極致，從此海角兩紅塵。一念蜜意，一念遺憾，擁擠的城市森林里，你可找到曾經(jīng)驚艷的遇見，五彩霓虹燈下，你可尋到地老天荒的絕戀。

蜜意，癡念。永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)。緣盡，情倦?；厣韮杀娙?。愛或不愛，誰(shuí)也無(wú)法停下光陰的腳步，只可以這樣隨遇而安，執(zhí)青木煮酒，捻四季紅豆，可有一種相逢，邂逅在流年的渡口，淺笑安然，無(wú)欲無(wú)求。

風(fēng)月入我相思局，奈何相思未相許，情途漫漫，幾多崎嶇，時(shí)光荏苒。歲月如歌.

月下獨(dú)酌，將酒醉朦朧，煙雨寂寞黃昏后，闌珊深處憐孤影，問(wèn)今世，河州盡頭應(yīng)猶在。，最憐相思期許時(shí)，一江春水，向東流。

歲月如歌作文 篇9

時(shí)光匆匆流逝，帶走了三年的光陰，卻帶不走那些美好的回憶。歲月如歌，一曲終了，卻讓人回味無(wú)窮。

初一，是輕快歡樂(lè)的兒歌。

剛上初中的我們，對(duì)這一切都充滿了陌生，陌生的學(xué)校，陌生的老師，陌生的同學(xué)。走近教室，一張張掛著微笑的臉上充滿了對(duì)彼此的好奇。一個(gè)個(gè)與眾不同的自我介紹讓我們對(duì)彼此有了了解，期待著將要一起度過(guò)的三年時(shí)光。

“父母呼，行勿緩。父母命，行勿懶……”操場(chǎng)上整齊劃一的朗誦聲回蕩在每個(gè)角落。這事我們第一次集體活動(dòng)，每個(gè)人都為了這個(gè)集體而奮斗。最終雖然不是第一，但每個(gè)人臉上都洋溢著歡笑。初一這一年匆匆流過(guò)，我們從一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，有了一些可以記憶一生的朋友。

初二，是激情澎湃的搖滾樂(lè)。

沒(méi)有了初一的無(wú)憂無(wú)慮，繁重的學(xué)業(yè)讓我們有了些壓力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。這一年是拼搏的一年。可是初二剛開始，我的成績(jī)真是令人擔(dān)憂，一直徘徊在一百多名左右，甚至有一次退到了二百名。記得那一次，回家的路上我的心忐忑不安，腳下像灌了鉛一般沉重。我在想該怎么把這個(gè)“不幸”的消息告訴爸媽，一次訓(xùn)斥是肯定免不了的。回到家，我沒(méi)有說(shuō)什么便進(jìn)了屋?？粗业谋砬?，媽媽也明白了?？墒怯?xùn)斥并沒(méi)有如期到來(lái)?！翱嫉貌缓脝?？沒(méi)關(guān)系，不要太在意一次成績(jī)了，下次努力就行了，不要再跌倒就行了。”聽著媽媽柔和的話語(yǔ)，淚水止不住地流了下來(lái)。心想：“是啊，怎么可以放棄，是時(shí)候努力了?！蹦且院?，我便更加努力，成績(jī)也有了很大進(jìn)步?？吹搅宋业倪M(jìn)步，媽媽欣慰的笑了。初二這一年我流下了許多汗水，但也收獲了累累的果實(shí)。

初三，是快節(jié)奏的古典樂(lè)。

進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)越來(lái)越重，鋪天蓋地的月考和一張張卷子，讓我們不得不加快腳步，努力向前走。洗得有些發(fā)黃的校服不再潔凈?？粗跻?，初二的學(xué)弟學(xué)妹們，想起當(dāng)初的日子，不覺(jué)有些傷感，有時(shí)想盡情地跑，跳，可是沉重的書包讓我們有些無(wú)力。唉，罷了，人生終該經(jīng)歷這些，人生能有幾日博？這一年，是考驗(yàn)我們毅力的一年。我也從不抱怨，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)，才不會(huì)后悔。

歲月如歌，一曲終了，人終會(huì)散盡，但永遠(yuǎn)不會(huì)散去的，是那美好的回憶。

歲月如歌作文 篇10

時(shí)間是尊步生蓮花的佛，年年花開，年年花落。時(shí)間如白馬過(guò)隙般飛速流淌，初三時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但初中的歲月永遠(yuǎn)會(huì)像一首歌，在我的心中奏響。

初中是羞澀的。那是剛剛步入初中，膽怯的我們邁著試探的步伐，走入全新的環(huán)境，一切都是如此陌生。但當(dāng)我們看到和藹的老師和親切的學(xué)長(zhǎng)們，心情變有些舒緩了，已經(jīng)不記得學(xué)長(zhǎng)們哼的歌了，但那一定好聽極了。

初中是多彩的。在與同學(xué)們打成一片后，學(xué)校一年一度的校園歌會(huì)悄然來(lái)臨，可謂初生牛犢不怕虎，我們幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)商量好一起去參加比賽。每天，排練到天已擦黑；每天，唱到嗓子發(fā)啞，可從來(lái)沒(méi)有人抱怨一句。到了比賽當(dāng)天，來(lái)的人很多，現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧?？蛇@幾個(gè)人兒啊，緊張的連手心都冒汗了。已經(jīng)不記得我們唱歌時(shí)的情景了，只記得那首《相信自己》一直在腦海中回蕩。可能就是其中最經(jīng)典的那句歌詞在支持我們吧。

初中還是殘酷的。升入初中后，我也明白了一個(gè)道理，那就是如果你不努力、不認(rèn)真，便一定會(huì)被別人超過(guò)，一切都是如此。記得那是一次期中考試后，我自認(rèn)為考得十分優(yōu)異，便有些飄了，上課開小差，課后作業(yè)不好好做。就這樣持續(xù)到了期末，成績(jī)一下來(lái)，整個(gè)人都崩潰了，當(dāng)我看著成績(jī)單沉思時(shí)，我也終于明白了，那些真正的學(xué)霸口中所唱的沒(méi)有人能隨隨便便成功。，我也想到了我期中考試前的認(rèn)真、努力，這才是成功的重要保障和第一步啊。

初中還是熱血的！到了初三，作業(yè)量，考試，卷子，鋪天蓋地的席卷而來(lái)，每個(gè)人都憋著一股勁兒，為了讓自己朝著理想高中前進(jìn)，唯有努力，再努力。體育課上，每個(gè)人都在為中考40分努力；綠茵場(chǎng)上，人人揮汗如雨，1000米、實(shí)心球、引體向上每個(gè)人都在為了自己的目標(biāo)努力，不管多累，不管多難，我們永不言棄！課堂上，每個(gè)人都不厭其煩地刷著卷子，每當(dāng)老師講述著重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)支起耳朵，手上也不停地記著，生怕漏掉老師的每一個(gè)字。努力讓我們變得更高，更快，更強(qiáng)！

初中就是如此，有哭有笑，有苦有甜，這些情感就編繪成了我們初三最美的樂(lè)章。我們定會(huì)永遠(yuǎn)牢記并珍視這段時(shí)光！

歲月如歌作文 篇11

“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起?，F(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你，是否，只是百無(wú)禁忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時(shí)間煮雨》，我都會(huì)想起我的小學(xué)，我的哥們兒，我們一起闖蕩的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)的青春歲月……

歲月如梭，驀然回顧回頭，剛?cè)胄W(xué)的事仿佛就在昨天。那時(shí)我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此，用一口怯生生的普通話呼喊對(duì)方的名字；用一張頑皮的鬼臉面對(duì)老師的訓(xùn)斥；用一顆渴想知識(shí)的心接受知識(shí)的饋贈(zèng)。剛走入小學(xué)，我們懷揣著對(duì)知識(shí)的渴想，對(duì)新糊口的好奇一及對(duì)未來(lái)的憧憬。那時(shí)的我們無(wú)邪幼稚，懵懂無(wú)知，第一次親手填充自己那個(gè)小小的世界，那塊湛藍(lán)的，小小的天空。

光陰似箭，再度追憶，剛?cè)牖@球隊(duì)，我們用笨拙的手毫無(wú)節(jié)奏地拍打著手中的籃球，似懂非懂地聽教練講著關(guān)于籃球的知識(shí)，和伙伴們一起沒(méi)日沒(méi)夜地為了自己的籃球夢(mèng)而努力奮斗，用籃球熟悉了解彼此，建立我們的情誼，磨合我們的默契。賽場(chǎng)上，我們揮灑自己的汗淚，燃燒自己的青春，灌注自己的熱血，用平時(shí)努力而來(lái)的碩果收成一分又一分，用自己的年少渡過(guò)這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場(chǎng)的我們，干脆爽利，灑脫自如，以籃球完美的，行云流水般的弧線詮釋什么是努力的收成，毫無(wú)馬腳的配合說(shuō)明團(tuán)隊(duì)的重要性。那時(shí)的我們年少輕狂，滿腔熱血。第一次明白了團(tuán)隊(duì)合作，明白了努力的成果。

白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。六這個(gè)詞一幕幕地映入眼簾。那些年，我們一起哭，一起笑，一起努力，一起奮斗，一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過(guò)永不分離，但轉(zhuǎn)眼便要各奔東西；茫茫人海，那個(gè)認(rèn)識(shí)的背影那么像你，認(rèn)為可以再度重逢，但走近了，卻是一張目生的臉。世界那么小，讓我們相逢于此，但又那么大，我們就像即將被投入大海的石子，趁波逐浪，隨遇而安，可能重逢，也可能永不相見。

也許，人生就是一場(chǎng)旅途，結(jié)束一段舊的歷程，才會(huì)有一場(chǎng)新的開始。我們老是在一場(chǎng)場(chǎng)離別中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)分離，學(xué)會(huì)面對(duì)新的未來(lái)。

歲月如歌作文11篇

對(duì)于“歲月如歌作文”幼兒教師教育網(wǎng)小編有一些自己的獨(dú)到見解，期待這些事實(shí)能夠加深你對(duì)該領(lǐng)域的了解。作文可以讓學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)中得到自我理解和認(rèn)識(shí)，作文可以表現(xiàn)出我們對(duì)一個(gè)問(wèn)題不同的觀點(diǎn)。語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。

歲月如歌作文 篇1

透過(guò)窗戶，看著面前安靜的校園，操場(chǎng)的樹木依然光禿禿的，整個(gè)寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，缺少了生氣希望與活力，時(shí)間過(guò)得好快，在這個(gè)再認(rèn)識(shí)不外的校園，我竟然已經(jīng)渡過(guò)了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來(lái)，這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方，我竟然也會(huì)感到不舍，是由于這里遺留了太多值得回憶的東西嗎？

三年的糊口轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧回頭自己走過(guò)的日子，不禁有許多的感觸，在這個(gè)平凡的地方，卻布滿著無(wú)窮的快樂(lè)，校園里的每一個(gè)角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑容，朋友之間打鬧的場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn)，三年，這個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里，與朋友在一起的日子永遠(yuǎn)都是我最貴重的回憶。

忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂(lè)趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，好像昨天才發(fā)生的情景，著實(shí)讓人回味無(wú)限?；蛟S對(duì)我來(lái)說(shuō)，初中使我深深眷戀的恰是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替換的，由于我始終相信朋友之間的友情是永遠(yuǎn)剪不中斷的，假如時(shí)間可以倒流，我多么但愿時(shí)間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，好友愛。

學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著看似枯燥乏味的糊口，吹奏出一首獨(dú)特的曲目。靜心回味的時(shí)候，原來(lái)腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶，初一到初三，自己在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，而在這個(gè)校園里，記著我的酸甜苦辣，件件舊事飄來(lái)，雖不復(fù)是完整的一片，卻依舊那樣的清楚、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸福

歲月如歌作文 篇2

我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲一起。它們?yōu)槲野樽?，我哼著那“兩只老虎”之歌，走向那草叢中?/p>

不禁，還是傷感，我更是怨恨時(shí)間，它如何可以溜著這么快，那些好的壞的，悲的喜的開心的厭倦的，它一直一筆帶過(guò)，連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。

幽兒，還記得嗎？小時(shí)候大家常常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我現(xiàn)在再如何找，都找不到那片樂(lè)土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。

長(zhǎng)大了，心懂了，夢(mèng)醒了，該向前沖了。我每天徘徊在書海題山中，卻找不到那“不知?dú)w路”的樂(lè)趣。我只知道，快點(diǎn)做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現(xiàn)如何也做不完；我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂(lè)趣。原來(lái)，這就走成長(zhǎng)的代價(jià)啊。

時(shí)間啊時(shí)間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜？你為何不肯為其他人成功而停下一秒為他喝彩？為何，為何？

或許我不該再憫懷，又或是我已沒(méi)時(shí)問(wèn)憫懷這將來(lái)之路還要一步一步走，為不辜負(fù)自身，不辜爸爸媽媽，不辜負(fù)老師……

時(shí)間啊時(shí)間，我定要追上你的節(jié)奏，定會(huì)努力。昨日已是過(guò)去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時(shí)不悔的笑容。

歲月之門已經(jīng)打開，夢(mèng)想已全副武裝，夢(mèng)的方向叫做闖。

歲月如歌作文 篇3

鄰近畢業(yè)了，大家都非常珍惜彼此在一起的時(shí)光，唯恐那句“你與時(shí)光皆薄涼”成為事實(shí)，唯恐對(duì)方忘了自己，唯恐分啟齒不得再次相遇。不知是誰(shuí)起了個(gè)頭“什么時(shí)光最難以忘懷……”大家一起唱了起來(lái)，十幾歲的我們唱著唱著就哭了。

一首“中學(xué)時(shí)代”凝結(jié)了我中學(xué)生活生計(jì)的情感，可是，一首“中學(xué)時(shí)代”又怎能將我擁三年的青春換來(lái)的情感寫完呢?那一年，我們一起步入初中：那一年，我們嬉笑著成為朋友：那一年，我們幻想著自己的未來(lái);那一年，我們哭著哭著就笑了。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我們的初中生活生計(jì)即將消失，不知不自覺(jué)我們將要從相識(shí)到相知，從相知再到告別，思緒跟著歌聲飄向了記憶深處。

情誼的陽(yáng)光心靈暉映

憶當(dāng)初，我們幾個(gè)熱女，是最要好的朋友。你們是否還記得那一年的暑假，我們?cè)谝黄鹣嗉s，說(shuō)下次見面的地點(diǎn)。我們四個(gè)手拉著手，肩并著肩，一起走在那條并不算寬的羊腸小道上，一起吃著小吃，一起去逛街。然后彼此笑罵著走向回家的路。固然那時(shí)的小道不算寬，那是的小吃不算太厚味，那是的街道不算太繁華，但那段時(shí)光確實(shí)我心中最美的風(fēng)景線。依稀記得我們?cè)S下的商定：將來(lái)要做彼此的伴娘，要做彼此的寶寶的干媽。那段歲月歌唱著我們的情誼如陽(yáng)光一般夸姣。

知識(shí)的川水把心田澆灌

恍惚的記憶中殘存著知識(shí)的理念，制劑的老師拿著課本，站在講臺(tái)上，手中粉筆在黑板上訴說(shuō)著知識(shí)的氣力。知識(shí)像泉水一樣涌上心田，我們一起品味李白”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！暗膲阎?我們一起賞識(shí)蘇東坡“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的雄心;我們一起感悟陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;我們一起體驗(yàn)李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁。那段歲月歌唱著我們一起學(xué)過(guò)的知識(shí)如泉水般甘甜。

都說(shuō)歲月是把殺豬刀，任何情感都抵抗不住時(shí)間的摧殘。我看不忘全是這樣，我們的情誼，我們的歡聲，我們的笑語(yǔ)，不會(huì)跟著時(shí)間的流逝而消失。

水月如歌，唱著我們似水的年華;歲月如歌，唱著我們永不磨滅的情誼，歲月如歌，歌唱著我們永不言敗的決心信念，歲月如歌，歌唱著我們的青春。

歲月如歌作文 篇4

三年，朋友陪伴的日子如一首歌，朋友陪伴的記憶如一首歌，憂傷，明麗，溫馨，讓人無(wú)法忘懷——題記

還記得那匆匆過(guò)去的三年……

一些記憶的畫面定格在腦?！?/p>

歲月如歌，總有美好的旋律。

初一，我們相識(shí)了。軍訓(xùn)時(shí)，膽小而又矮小的我坐在了新班級(jí)最后一排，在這個(gè)新的班級(jí)里。我感到了前所未有的孤單、迷茫。一大股情緒四面襲來(lái)，終于淚還是忍不住……流了下來(lái)，望著蒙蒙的細(xì)雨，征了很久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了，這種行為似乎成了習(xí)慣。

手中忽的傳來(lái)了溫暖，我慢慢地睜開雙眼望去，不知何時(shí)，一張單純的臉映入眼前?！靶峦?，你沒(méi)事吧？在干嘛？一起吃飯去。”我輕輕的呆呆的點(diǎn)了一下頭，從那刻起我便決心要跟她做朋友，永遠(yuǎn)的。

日后，我們形影不離，我們的故事變得更生動(dòng)而溫馨，原來(lái)我如此幸運(yùn)，有個(gè)人陪我走過(guò)三年的初中生活，陪我走過(guò)三年的陰陰暗暗。那時(shí)的我們，不用開口。便知道對(duì)方在想什么，她說(shuō)：一定要寫些東西來(lái)紀(jì)念我們的友誼。難道唯有文字才能記載下一切的曾經(jīng)嗎？我賭氣，說(shuō)：我不寫，要是寫了便分開了。沒(méi)想到……真的。

歲月如歌，總有悲傷的旋律。

初三，我們吵架了。”真是的，這些老師吃飽了撐著嗎？布置那么多作業(yè)，堆起來(lái)都成山了。借你的作業(yè)抄抄“我坐在她旁邊，一邊等著她給作業(yè)我抄，一邊發(fā)表我的”高談闊論“忽的，她一把推了我，憤怒地對(duì)我吼"夠了，你別再鬧了，一個(gè)人有幾個(gè)青春可以揮霍，看看你，你還抄作業(yè)，你這是自甘墮落"向來(lái)柔和細(xì)聲的她竟吼出如此激烈的聲音，我呆了好久，好不容易緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)：你不借就不借嘛，干嘛發(fā)那么大火。之后我們便不了了之了。

歲月如歌，總有完美的旋律。

初三，我們和好了。輕輕地翻開本子，一張紙條映入眼簾：初三了，我們和好吧。頓時(shí)，矛盾的旋律飛舞飄學(xué)，像雪花般融化了。

那么多的回憶，匆匆的這三年如一首歌，雖短暫但美好，雖有矛盾但終會(huì)和好。

歲月這首歌記錄？了我三年悠長(zhǎng)的歲月，記錄了我成長(zhǎng)的足跡，而那悲傷的快樂(lè)的如音符般點(diǎn)綴著，如風(fēng)鈴般，在三年的歲月里輕輕地?fù)u曳著。

風(fēng)箏飛做了，線頭還留在手上。

炊煙飄散了，源頭還留在屋內(nèi)

我們畢業(yè)了，友誼卻還留在心中。

？曲終人未散，這匆匆的三年，一段沒(méi)有結(jié)局的故事?！笥?/p>

歲月如歌作文 篇5

最初的相識(shí)，源于新生訓(xùn)練，五十多條彼此陌生的生命線，在那一刻開始有了交集，五十多個(gè)充滿朝氣的少年組成了一個(gè)新的集體——華倫中學(xué)初一七班。

很快地我們彼此熟悉，試著喊對(duì)方的名字，對(duì)上了彼此微笑，一時(shí)記不起了，就重新介紹一遍。

也許，上輩子我們就有緣吧，血液里都透著一股不服輸?shù)奶煨?。發(fā)帽子了，五彩斑斕，可最終屬于我們的卻是不起眼的灰色，開始有人抱怨、有人議論，突然有人說(shuō)：“灰色有什么不好，灰色一樣美麗”。從此，我們的班帽就叫“美麗灰”。十項(xiàng)評(píng)比，入學(xué)的第一周，第一名不是我們班，聽著鄰班熱烈的掌聲，望著他們的笑臉，我們頭一仰，我們一定要贏！以后的第一會(huì)很少溜出我們七班。

也許，上輩子我們就是手足吧，濃濃的愛將我們連為一體， 同學(xué)不幸出了車禍了，五十多份愛就伴著賀卡、紙鶴、捐款一齊寄到了她的身旁，她奇跡般地康復(fù)了，重新回到集體。我想 ，這除了因?yàn)獒t(yī)生醫(yī)術(shù)的高超，她自己強(qiáng)勁的生命力以及家人細(xì)心的照料外，還得益于我們這個(gè)集體的關(guān)懷吧？

也許，上輩子我們就是摯友吧，患難與共，分享成功，烈日下，踩著灼熱的沙土，依舊一動(dòng)不動(dòng)，汗水流下，絕不擦拭，這為了什么？為了集體的榮譽(yù)！拔河，對(duì)手是強(qiáng)勁的二班，可我們毫無(wú)懼色的上場(chǎng)，用盡全力，雖然是敗了，我們嘆息，我們自責(zé)，我們一起分擔(dān)失敗的痛苦，但我們也曾共同分享過(guò)喜悅，歌詠比賽的第一，段長(zhǎng)、張老師豎起了大拇指。 這一切的一切如今都成為我們最美好的回憶。

回憶往昔，貼在墻上的張張獎(jiǎng)狀，足以說(shuō)明我們成長(zhǎng)的足跡，足以說(shuō)明我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

可是離別來(lái)得那樣的悄無(wú)聲息又理所當(dāng)然。

再過(guò)半年，我們將又各奔東西，為了自己的理想去奮斗，心中的不舍無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

在剛剛懂得珍惜的年齡便要說(shuō)離別，在剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重，不愿面對(duì)，只暗怪老天的無(wú)情。

可離別終究要來(lái)，所以我們要調(diào)整心態(tài)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”即便相隔千里，我們還是朋友。

好好努力吧，為自己的理想去奮斗，把不服輸?shù)奶煨匝永m(xù)下去，因?yàn)?，這是我們七班的標(biāo)志。

也只有這樣，一年、三年或五年以后，我們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí)，才能一起如從前一樣分享著成功的快樂(lè)

再見了如歌的初中生活，我將永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地將你留在我心底最溫暖的那塊地方。

歲月如歌作文 篇6

當(dāng)初，我懷著好奇的心情來(lái)到市直五小，來(lái)到了這個(gè)班級(jí)。那時(shí)的我們，根本不知什么是初中，只是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。

時(shí)光荏苒，歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(zhǎng)大了，也懂事了不少。在這期間，發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛的梁老師身上。

看似一個(gè)平常的下午，其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門，就有無(wú)數(shù)彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí)，杜敬心同學(xué)對(duì)梁老師生日發(fā)表致詞，而這時(shí)，梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后，梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的感動(dòng)了。平靜一下心情，我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著六二班同學(xué)們的心。正對(duì)著我們的是簽名布，我們要一個(gè)一個(gè)走上前去，在簽名布上留下自己的名字。

之前，我們沒(méi)有準(zhǔn)備充足，給閉幕留下了遺憾，我們聰明機(jī)智的杜敬心想到了一個(gè)辦法：為梁老師唱一首歌。才沒(méi)有讓閉幕有那么大的瑕疵。

時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼，我們就要升入初中，向自己的童年再見。借著梁老師的生日，我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了！

歲月如歌作文 篇7

莎士比亞說(shuō)：“歲月會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在麗人的額上掘深溝淺槽，會(huì)吃掉稀世六珍！生成麗質(zhì)，什么都逃不外他那橫掃的鐮刀?！笔邭q的母親叛逆得灑脫。

從小被過(guò)繼給姑母的母親，15歲被接回家。外婆家教很嚴(yán)，那時(shí)的母親做壞孩子已良多年，頑皮、叛逆?！拔以瓉?lái)上課，書袋里從不裝課本。過(guò)完寒假上學(xué)，就在書袋里裝臘腸、調(diào)味品，上課就在教室烤臘腸吃。老師忍無(wú)可忍，就告訴了你外婆，接著就是一整理好打，直到身上全是淤痕，你外婆才會(huì)罷休。”在三個(gè)孩子中，母親是最難管束的，在家欺負(fù)姐姐和弟弟，在學(xué)校和男生一起欺負(fù)女同學(xué)，清晨去上學(xué)，在鞋底釘兩塊鐵皮，像馬蹄鐵似的，走起路來(lái)“噔噔”的響，惹得四鄰一片謾罵，母親依舊我行我素。固然她天天都免不了一整理打，但母親說(shuō)那是一段沐浴在陽(yáng)光下的日子。

十九歲的母親恨得徹底。

那一年的黑夜奪走了母親所有的快樂(lè)。她獨(dú)一的姐姐病了，終日臥在房?jī)?nèi)，晝夜不閉眼的流淚，硬是將一雙鳳目哭瞎了，而外婆竟不聞不問(wèn)，不送她去大病院就醫(yī)，就這么耗著。母親天天都能聞聲她不中斷的咳嗽和幽幽的哭泣聲，也只有母親天天去陪她說(shuō)說(shuō)話，清理她咯出來(lái)的血。母親同情這個(gè)只與她糊口了四年的姐姐，也恨著她那個(gè)冷血的母親，她清晰地記得那個(gè)女人夜里著急地將受了點(diǎn)風(fēng)寒的弟弟送往病院的情形。大姨是在夜里安靜地走的。對(duì)此，全家都似乎松了口吻似的，只有母親，覺(jué)得這個(gè)目生的家很不公平，很無(wú)情。在奠日那天，母親只是冷冷地對(duì)外婆說(shuō)：“你不配做個(gè)母親?！比缓蟊銕е鴿鉂獾暮抟猓x開了那個(gè)山城里的家。

二十三歲的母親愛得勇敢而瘋狂。

“只由于在人群中多看了你一眼，從此再?zèng)]健忘你收留顏?！备赣H是退伍軍人，在飄雪的冬季遇見了年華正好的母親。那時(shí)的母親有著姣好的收留顏，淡淡的一笑便閃亮了父親沉寂的歲月?！澳惆痔焯於急е鸭谖业乃奚針窍鲁?，惹得同宿舍的女孩羨慕不已。我呀，怕你爸被搶走，就顧不得自持地允許了。”母親和父親交往還不到三個(gè)月，就隨著他來(lái)到了她以前從未聽說(shuō)過(guò)的地方——公安。舉行婚禮，沒(méi)有家人的祝福，甚至沒(méi)有結(jié)婚證，母親便跟了似曾相識(shí)，陪著他孝敬公婆，陪著他過(guò)苦日子，母親都毫無(wú)怨言。

二十五歲，母親生下了我，她說(shuō)我是上天送給她的最夸姣的禮物，在她的細(xì)心呵護(hù)下，我沒(méi)有像她年青時(shí)那樣叛逆，她說(shuō)：“你一定不能走你媽走過(guò)的路，那太累了！”

現(xiàn)在，母親正臥在沙發(fā)里，和父親談著往昔的歲月。剛過(guò)完四十歲生日的她，皮膚不再瑩潤(rùn)光澤，歲月這把鐮刀已在她的臉上留下了深溝淺槽?？墒?，歲月如歌過(guò)，她依然是我最美的母親！

歲月如歌作文 篇8

每天都收到很多朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的祝福。把祝福寫在手心，什么都不留下，風(fēng)中有幸福的味道！我不要飄渺的天堂，只要眼前的風(fēng)景如畫！

這幾天很開心捏！因?yàn)橐姷搅撕芏嗪镁脹](méi)有見過(guò)了的朋友。感覺(jué)大家都懂事了很多，對(duì)世事有了自己的見解，對(duì)未來(lái)也有了更多的憧憬……盡管這樣，在一起的感覺(jué)還是如此親切。

一起重走曾經(jīng)走過(guò)的路，一起回憶曾經(jīng)微笑，流淚的日子，一起吃遍曾經(jīng)經(jīng)常去的那條小吃街……重溫過(guò)往如花般的歲月。熟悉的微笑不再是記憶，仍舊甜美綻放！

歲月依然靜美如歌，季節(jié)依然流轉(zhuǎn)如詩(shī)。幸福在蒼莽空洞的子夜里悄然劃過(guò)，以華麗對(duì)抗雜亂無(wú)章！

這個(gè)冬季，幸福不會(huì)打烊，我們一個(gè)像春天一個(gè)像夏天，用一朵薔薇花開的時(shí)間來(lái)彼此溫暖……

新年快樂(lè)！我想念你們所有人來(lái)過(guò)我生命的，認(rèn)識(shí)的，記得的……

歲月如歌作文 篇9

歲月如梭，它靜靜靜地來(lái)，急匆匆地走。它邁著輕巧的步伐，跳著華麗的跳舞，在我們的身邊轉(zhuǎn)了個(gè)圈便悄無(wú)聲息地離開了。眨眼之間，初中生活生計(jì)就要走到了盡頭?；叵肫疬@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角總會(huì)掛起微笑。這中間既有快樂(lè)又有辛酸，交錯(cuò)在一起編織了一支曲調(diào)悠揚(yáng)的歌。

努力拼搏的艱辛之歌

“小夢(mèng)，怎么辦……我肯定考砸了。連年級(jí)前20都可能進(jìn)不了了。沒(méi)臉面對(duì)親人了不想活了嘛?！绷执騺?lái)了電話說(shuō)。

“不要緊啊，”我說(shuō)，“你應(yīng)該可以考進(jìn)的`。再說(shuō)我想進(jìn)也沒(méi)有那個(gè)實(shí)力啊，這不太重要的，下次考好就行了。”

安慰了她之后，我們約好要一起更加努力學(xué)習(xí)。那段日子真的好辛勞，起早貪黑地咀嚼著乏味的作業(yè)，在三點(diǎn)一線和幾乎崩潰的邊沿上和同學(xué)們一起徘徊著。第一個(gè)到校上早自習(xí)，最后一個(gè)放學(xué)回家，在學(xué)校辛勞地奮斗。但是我們從未后悔，努力地去耕耘才是我們這個(gè)春秋的任務(wù)。浩瀚星空，每一個(gè)人都是一顆耀眼的星星。只有自己耐勞了，才能使毫光更耀眼。

奉獻(xiàn)自己的歡樂(lè)之歌

為了把我們的班級(jí)裝扮得更美觀，同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級(jí)“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙；有的負(fù)責(zé)畫FamilyTree的底稿、涂色；有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來(lái)掛書畫。忙的不亦樂(lè)乎。固然忙到九點(diǎn)多，釘釘子的砸住了手，畫水粉的自己也染上了顏料，貼卡紙的蹭了一身墻灰，但是我們用時(shí)間換來(lái)班級(jí)的錦繡與自己的快樂(lè)，大家都很開心，很知足。

體育鍛煉的勞累之歌

從初一開始，老師就要求我們?yōu)橹锌俭w育打基礎(chǔ)，天天跑步四圈了。五九天，風(fēng)吹得呼呼響。大伙跑步的時(shí)候手凍得都不敢伸出袖口來(lái)?？墒抢蠋熞蟊匦枭斐鰜?lái)，那樣會(huì)溫暖地更快。無(wú)奈大家都把凍得通紅的小手從暖和的衣服露在了窮冬烈風(fēng)里。立春后，學(xué)校劃定大課間要全校下樓一起跑操。那一點(diǎn)小小的運(yùn)動(dòng)量根本達(dá)不到練習(xí)的效果。結(jié)果老師劃定以后每次全校跑完操，女生還要再跑4圈，男生再跑5圈后再上樓。這樣來(lái)一天大家就跑了兩公里。固然很苦，可是大家只能埋著頭、咬著牙，拼了命地往前沖。只有這樣練習(xí)才能越跑越快，終極達(dá)到滿分。

碩果累累的喜悅之歌

在學(xué)習(xí)與體育的長(zhǎng)跑之中，大家都造就了一身好武藝?？鋸堃稽c(diǎn)，就是“文韜武略，雙項(xiàng)能手?！敝x覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒?！敝灰Γ瑳](méi)有什么是不可以的。大家堅(jiān)持了這么久，就要迎來(lái)最后的一搏了。之后，便是我們不愿看到的分離。我們一起奮斗、一起拼搏的歲月一去再也不復(fù)返了。說(shuō)起這個(gè)，誰(shuí)心里會(huì)好受呢？我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，就是一首歌，是一段最柔美悅耳的旋律，是一首最令人難以忘懷的贊歌！愿著夸姣的歌曲一直伴跟著我們的人生，永遠(yuǎn)地唱下去！

歲月如歌作文 篇10

那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)……

初三了，出山了。

未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。

古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！庇衷疲骸皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！比藗兛偸菬嶂杂谙嗑蹠r(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖一一重現(xiàn)。

和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛，在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他，給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。

雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無(wú)間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒(méi)有嘲笑和譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。

兇了我們?nèi)甑睦习?，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。

那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。

歲月如歌作文 篇11

哼一首青春歲月的歌

撫一曲年華似水的調(diào)

青春歲月，只嘆流年似水

寄托多少歲月，留下多少滄桑

摘一片姹紫嫣紅

摟一縷春色陽(yáng)光

棉花開，紅了枝頭

潤(rùn)澤津潤(rùn)多少純摯笑容

剪一片楓橋落葉

楓林殘，白了枝頭

留下幾張悲傷的淚臉

花開花落，春去秋來(lái)

幾度年華，多少淡雅憂傷

帶走多少，空留多少

誰(shuí)的淚悄然聲息

是不是似水年華暗淡了憂傷

一首歌，一段歲月

輕輕歌唱

歲月如歌作文九篇

寫作文是老師和學(xué)生一同思考和表達(dá)思想感情的過(guò)程，通過(guò)寫作可以提高我們的文學(xué)修養(yǎng)。寫作文時(shí)要圍繞相同的主題進(jìn)行深入闡述，只有這樣才能寫出感情豐富的作文。下面就為大家整理了一些與“歲月如歌作文”相關(guān)的資料，希望對(duì)大家有所幫助。祝大家寫作愉快，創(chuàng)作成功！

歲月如歌作文(篇1)

每一段歲月，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡化，但它永遠(yuǎn)不會(huì)消失，而會(huì)以另一種形式永恒地留在人們的內(nèi)心深處。

歡笑的歲月

歡笑的歲月如一串如鈴聲般清脆動(dòng)聽。

二十四，二十五好，再跳一個(gè)！操場(chǎng)上跳躍的身影和高高甩起的馬尾辮，是歲月的身影，跳繩時(shí)的歡笑聲如歌一般，永久地回蕩在我的心弦。

奮斗的歲月

畢業(yè)考的前一晚，我端坐在書桌前，鵝黃色的燈光與貼在墻上的成績(jī)線相輝映，給人一種說(shuō)不出的緊張感。我死死地盯著那忽上忽下的成績(jī)線與我近期從95分以下到80分的成績(jī)，心中很是沉重。我明白，每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)小小的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，必須用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)テ床?，去保住自己的地位。我心想：最后一次小學(xué)的大考了，必須拼一把了！

翻開一冊(cè)冊(cè)厚厚的書本和講義，不知不覺(jué)中，腦門上冒出了一層細(xì)汗，顧不得擦，又翻開了下一張講義嗒、嗒、嗒秒針走路的聲音與翻書聲交雜在一起，更顯出房間的安靜。不知不覺(jué)中10點(diǎn)30分了，我伸了伸懶腰，匆匆洗漱睡覺(jué)了。

考場(chǎng)上，我端坐著。在試卷上作答，皺著眉頭，生怕看錯(cuò)了題目。最終，功夫不負(fù)有心人，我取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

奮斗的歲月，如一首勵(lì)志的歌謠，反復(fù)撥弄著我的心弦。

悲傷的歲月

啪一個(gè)巴掌甩到我的臉上，火辣辣的疼。我辛辛苦苦掙錢讓你去上各種補(bǔ)習(xí)班，你就給我考86分！就以你這成績(jī)，排在倒數(shù)幾名了吧！你還有臉回家，我要是你，就沒(méi)臉回家媽媽批評(píng)的話語(yǔ)，如同針一般扎在我身上，讓我痛不欲生。

悲傷的歲月，是一首悲痛的歌。

歲月如歌，歲月的歌聲，將永遠(yuǎn)留在我們心間，激勵(lì)，鞭策著我。

歲月如歌作文(篇2)

歲月如歌作文范文精選

? 懶懶地躺在長(zhǎng)椅上，享受這年后難得的清凈，迎著微微涼風(fēng)，視線在那朦朧的煙雨，長(zhǎng)吁一口氣，一份閑適，安然，夾雜著淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開。如果說(shuō)時(shí)間是一首動(dòng)聽的歌，那么形形色色的我們就是那歡快的五線譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實(shí)的每一天，譜寫著青春之歌那華美的樂(lè)章。

?其實(shí)，我們每一個(gè)人感謝上蒼，因?yàn)樗覀冊(cè)诓恢挥X(jué)慢慢靠攏，感謝命運(yùn)，因?yàn)樗?，我們才得以在茫茫人海相遇，感謝緣分，因?yàn)樗?，我們得以相識(shí)，感謝信任，因?yàn)樗?，我們彼此相知，每一個(gè)人都有不同的思想，但每一個(gè)人都有一顆真誠(chéng)的心。

?輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。

?時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！睍r(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水只能讓它在歲月里慚慚流逝。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的`日子，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。

?生機(jī)勃勃的校園，最難忘的是老師的目光；最親切的也是老師的目光；一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在心目；一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(zhǎng)的路照亮。

?其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候上學(xué)生是最開心的，他們可以面對(duì)面的跟朋友講話，培養(yǎng)口感，更加親切。在網(wǎng)上，他們看不透對(duì)方的表情，或許對(duì)方說(shuō)著關(guān)切的話語(yǔ)，而表情卻是狡黠的。他們?cè)趯W(xué)?？梢蚤煷笏麄兊难劢纾苊馑麄兂蔀闀糇?，學(xué)校組織個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，然而學(xué)生卻有點(diǎn)“害臊”不太想?yún)⒓樱饕獑?wèn)題是在與面子上的情面，造成這種情況并不是學(xué)校，而是網(wǎng)絡(luò)。

?時(shí)間像流沙，總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，學(xué)生在網(wǎng)上度日如歌，歲月在這歌聲中遛掉了。

?那是一首歌，那是一首輕輕的歌.那是一首輕輕的如歌的歲月。

歲月如歌作文(篇3)

伸手就可觸摸到地下的石炭，就像觸摸到幾縷星光，同時(shí)發(fā)出陣陣金屬聲，在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲。

歲月如歌，沾滿風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔。你可知有一種思念，叫作無(wú)奈;有一種美麗，叫痛苦，被時(shí)光掠走，被陽(yáng)光沐浴，被思想風(fēng)干。

你在深秋的風(fēng)里唱著歌，遠(yuǎn)方的呼喚，在攸攸的歷史長(zhǎng)河中，訴說(shuō)著無(wú)奈的記憶;迷離的目光，在暖暖的燈光下，訴說(shuō)著夢(mèng)一樣的愛戀。

歲月如歌，有一種聲音逐漸清醒后，你才把誓言扛在肩上，把承諾緊握在自己的手中。

歲月如鬢角的發(fā)絲，黑色漸漸褪去，飄然在秋風(fēng)里，墜落在夕陽(yáng)下，留下幽怨，默然無(wú)語(yǔ)?？聪﹃?yáng)西下，你細(xì)數(shù)著每一縷光芒，就好象苦水隱沒(méi)悄悄降臨的夜色之中。

歲月如一把鋒利的刻刀，為生命刻下一圈圈的年輪。秋風(fēng)卻不解當(dāng)年的風(fēng)月之情，只懂得收拾殘敗的飄零，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，感受歲月蒼桑，感受紅塵有愛，感受風(fēng)情萬(wàn)種。

深入遠(yuǎn)古歲月的腹地，腳步匆匆，你行在走石炭季的巷道里，而青春的血性，無(wú)時(shí)不刻地激蕩在你的心懷，你揮汗流雨，挖掘黑色寶藏;你揮灑青春，在這騷動(dòng)火熱的季節(jié)里。

歲月還原不了黑煤的顏色，只有那強(qiáng)勁有力的腰肢，細(xì)數(shù)著留在記憶中的年輪。

暮然回首，皺紋正悄悄爬上額頭，你的青春年華，從此一去不再來(lái)。

當(dāng)成熟季節(jié)來(lái)臨時(shí)，歲月已經(jīng)碎成了殘片，心靈也蒼老成一張網(wǎng)。當(dāng)你把記憶從頭至尾地過(guò)濾一遍時(shí)，時(shí)間越遠(yuǎn)，記憶就越細(xì)，行走的腳步就越沉重。從此你踏著時(shí)間的刀鋒，開采出人生最后的輝煌。

在生命的舞臺(tái)上，日子慢慢打開，嘆息和煙霧一樣渺無(wú)痕跡。在暮色中的往事中，你的腳印已把歲月磨去了棱角，把夕陽(yáng)從天邊裁下，做成美麗的舞裙，舞出四季輪回，舞得歲月如歌。

歲月如歌作文(篇4)

“長(zhǎng)亭外，舊道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)指柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”

時(shí)光無(wú)情，歲月如歌，回憶永駐。

回顧回頭舊事，我們會(huì)嘴角上揚(yáng)，臉上會(huì)蕩起笑臉?；仡櫥仡^，回顧回頭，再回顧回頭，我們會(huì)為小打小鬧而笑，笑當(dāng)時(shí)的無(wú)知。回顧回頭，回顧回頭，再回顧回頭，我們會(huì)為哭而哭為笑而笑。笑當(dāng)時(shí)的幼稚。

在告別之際，我們別情依依，走一回校園小路，踏一回教育的樓梯，心中不禁蕩起甜美的旋律。

你還記得嗎？還記得那年那個(gè)冬天的那個(gè)故事嗎？

那一年冬天，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上。那時(shí)，天色很冷，道路很滑。我一步?jīng)]有走好便滑了一跤，弄得我一直坐在地上大哭，根本沒(méi)有起來(lái)的意思。是你，是你把我扶起，給了我重新振作的勇氣，給了我重新振作的決心信念。從此我們便成了彼此知心的朋友，從此心交心，形影不離。你老是在我最低落時(shí)鼓舞我，給我決心信念給我勇氣。你知不知道，你成已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的記憶。

那件事，雖小，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)健忘。

回憶起那些舊事，心中不禁蕩起陣陣漣漪。我敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。我們一起渡過(guò)的三年時(shí)光啊，是那么的夸姣。我們眼睛中含有淚水，話語(yǔ)中透著悲傷，只因我們即將分離。

默默的我們分離，正如當(dāng)初我們默默的相識(shí)。

不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見，最好只是緘默沉靜――把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把但愿留給自己。

讓我們擦干淚水，一起演唱屬于我們的那首歲月之歌。一起微笑向前。

歲月如歌作文(篇5)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的歲月如歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如歌的行極，唱響青春的別離。難忘的歲月，讓我們點(diǎn)滴珍藏。

——題記

時(shí)光就像門前的流水，匆匆而去，三年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝，離別就在眼前。

我們總在感嘆時(shí)光飛逝，怪自己錯(cuò)過(guò)了身邊的許多美景，就在我們即將別離的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了珍惜，每一年，都是一支曲折而又宛轉(zhuǎn)的歌。

童真的歌

帶著一份憧憬，我們由小學(xué)步入了初中，我們都還是稚氣未脫的小孩子，初中意味著成熟，在第一節(jié)課，記得每班都會(huì)有一次自我介紹，我們慌慌張張地上了講臺(tái)，吞吐不清地念了我們還沒(méi)有寫完的自我介紹，接著便飛跑到座位，直到嘭嘭的心跳逐漸恢復(fù)正?！煺婵鞓?lè)的我們結(jié)識(shí)了許多好朋友，與老師同學(xué)一起走在求知的路上。

青澀的歌

進(jìn)入初二，我們開始出現(xiàn)了逆反心理，開始敢跟老師對(duì)著干，經(jīng)過(guò)老師一番苦口婆心的勸導(dǎo)，心里仍是不服氣，也在不知不覺(jué)中，生活中冒出了許多新的代名詞，并像一陣旋風(fēng)吹過(guò)少男少女的心，那就是——非主流。

所謂非主流，無(wú)非是一些夸張的服飾，洋娃娃般的妝容；一些憂傷得仿佛世界末日就要來(lái)臨的語(yǔ)句；一些張狂得似乎要忘了自己是誰(shuí)的'觀念……我們的青春，應(yīng)該是陽(yáng)光明媚的，可是許多“90后”卻不懂得把自己變成一個(gè)積極向上的少年。

奮斗的歌

帶著一點(diǎn)任性與一絲緊張，初三終于來(lái)了，我們開始把自己放在題海里，做著那似乎永遠(yuǎn)都做不完的理綜題，可是雖如此，我們卻未曾輕言放棄，因?yàn)槌跞奈覀冇袎?mèng)，而且懂得這個(gè)夢(mèng)是需要我們腳踏實(shí)地努力去實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有了初二的叛逆，沒(méi)有了初一的天真，我們變得成熟，我們朝著未來(lái)的方向一直勇敢的走下去，永遠(yuǎn)不會(huì)怯步。

歲月如歌歌不斷，人生有夢(mèng)夢(mèng)常圓，三年時(shí)光，我們有悲傷，有歡樂(lè)，我們是追夢(mèng)者，行走在追夢(mèng)的路上，而那絢爛的記憶深處，還留著我們?cè)谛谐讨谐谅涠A美的歌！

歲月如歌作文(篇6)

時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙。我們已經(jīng)從當(dāng)初懵懵懂懂的孩童成長(zhǎng)為如今懂事的少男奼女了。剛出小學(xué)校門的那一剎那，真的真的好想哭。那首《送別》還依稀在我的耳畔響起，畢業(yè)時(shí)那些愛哭的女生和那些故作倔強(qiáng)的男孩，依稀在我的腦海里浮現(xiàn)。不知不覺(jué)，眼眶紅了。

可如今又要分別了，剛相處好的`三年情誼又要被畢業(yè)那狂潮給沖毀了。三年里我收成了良多，有他們對(duì)我的鼓勵(lì)，還有我終于明白了父母的不易。我坐在這偌大的教室里，想做些什么又不知道做什么，真糾結(jié)?。♂葆彘g似乎又回到了三年前，一樣的場(chǎng)景，一樣的告別，還有一樣的淚。只是時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，人物不同，罷了。

留不住的時(shí)光啊把我們分離，請(qǐng)把我的情意留在你們的心里。白云悠悠飛暮渡，我會(huì)時(shí)刻托它問(wèn)候你。現(xiàn)在我正走在校園的小路上，我還想在踏一回教室的樓梯，還想再摸一把老師的桌椅。我想向那個(gè)我曾經(jīng)傷害過(guò)的老師說(shuō)一聲歉仄，我想向曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我的那些同學(xué)說(shuō)聲謝謝，我也想對(duì)那個(gè)我曾經(jīng)暗戀過(guò)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)聲再見。

認(rèn)識(shí)的校園啊我還想再看一眼你，我想把你深深的印在我的腦海里！

歲月如歌作文(篇7)

輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。

時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！睍r(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。

相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆?，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。

呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！薄叭松y得是歡聚，惟有別離多。”時(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(zhǎng)河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn)，或許秉燭夜游才是神機(jī)妙算。

天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。

生機(jī)勃勃的校園，最難忘的是老師的目光；最親切的也是老師的目光；一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在心目；一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(zhǎng)的路照亮。

走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭(zhēng)艷地開放。好一幅校園風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個(gè)校園充滿了師生情的溫馨。

時(shí)間緊張地開始了到計(jì)時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)吧。

分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。

十五歲，萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。不要做姍姍來(lái)遲的來(lái)者，要做攜帶理想的雄鷹。

歲月如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。

篇三：歲月如歌時(shí)間像流沙，總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天還是一樣的藍(lán)，大海還是一樣的壯闊。不會(huì)隨時(shí)間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老，活動(dòng)也不方便了，正面臨著死亡的到來(lái)，讓他（她）不牽掛地走了。老實(shí)說(shuō)，做學(xué)生的，是一點(diǎn)“自由”也沒(méi)有。一個(gè)星期就要上6天的課，睡眠也不足，哪有心思去讀好書，很多學(xué)生都這樣認(rèn)為。放假，這個(gè)詞是學(xué)生所渴望的，一放假，他們就解放了。他們常常把放松看成是解放，在假日期間，學(xué)生盡情得玩耍，主要是泡在網(wǎng)上，因?yàn)樯暇W(wǎng)他們可以放松心情。他們常常在網(wǎng)上自得其樂(lè)，以為是自己在控制電腦，有種驕傲的心情，其實(shí)不然，是電腦在控制人，控制人的思想，使自己無(wú)法看透自己的行為，所以說(shuō)學(xué)生沒(méi)有“自由”。其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候上學(xué)生是最開心的，他們可以面對(duì)面的跟朋友講話，培養(yǎng)口感，更加親切。在網(wǎng)上，他們看不透對(duì)方的表情，或許對(duì)方說(shuō)著關(guān)切的話語(yǔ)，而表情卻是狡黠的。他們?cè)趯W(xué)?？梢蚤煷笏麄兊难劢纾苊馑麄兂蔀闀糇?，學(xué)校組織個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，然而學(xué)生卻有點(diǎn)“害臊”不太想?yún)⒓樱饕獑?wèn)題是在與面子上的情面，造成這種情況并不是學(xué)校，而是網(wǎng)絡(luò)。時(shí)間像流沙，總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，學(xué)生在網(wǎng)上度日如歌，歲月在這歌聲中遛掉了。篇四：歲月如歌歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟(jì)，是首歌?！}記這個(gè)世界，有著太多的不等，所共享的之一，是歲月。一定神，發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)春秋，剛剛墜地的我，現(xiàn)在已能談笑風(fēng)生。不禁回味，在過(guò)去的歲月中，我填入了什么？一至五歲，是童真之歌：帶著對(duì)世界的第一眼認(rèn)知，去尋訪那更多的認(rèn)知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結(jié)拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒(méi)有著笑里藏刀的臉，沒(méi)有著逢場(chǎng)作戲的虛，沒(méi)有著幸災(zāi)樂(lè)禍的悲。沒(méi)有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價(jià)值遠(yuǎn)勝與一粒鉆石。六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強(qiáng)大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對(duì)我的愛并非不是理所當(dāng)然，在他們所扛起的天下，一片相對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著；感悟了競(jìng)爭(zhēng)，世界最不久的是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢(shì)均力敵的對(duì)抗，拼出的是進(jìn)步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，踗出的是基礎(chǔ)。十至十五歲，是學(xué)習(xí)之歌；一個(gè)個(gè)新定義，是我更上一層樓的契機(jī)。一場(chǎng)場(chǎng)新課程，是我未來(lái)的鋪墊。一桿筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績(jī)。沒(méi)有停留，牽走向遠(yuǎn)方，為的是更多……歲月如歌，是迷茫還是堅(jiān)定，是喜是悲，取決于自己，填入的詞。過(guò)去的寫照，也正是明日的濃縮。篇五：歲月如歌無(wú)聲的歲月,如水銀滑落指尖.那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶.張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節(jié)奏響起.歲月,原來(lái)是一首歌."叮咚,叮咚````”如歌的歲月響徹漫長(zhǎng)的黑夜,恰似一汪春水付諸東流.昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后,輾轉(zhuǎn)難眠的每個(gè)夜晚之后，該何去何從，笑而無(wú)語(yǔ)?！疤煜轮螅翁幨俏业臈碇帯睔q月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過(guò)的每一步，都未曾留下痕跡。就像歌聲，振動(dòng)著耳膜，那么耐人尋味，卻無(wú)跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空``````”歲月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中，正如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人.過(guò)往的飄渺回憶霎那間煙消云散.沐浴著清風(fēng)的吹拂,每個(gè)短暫的日子,該如何揚(yáng)帆.笑而自信.縱使歲月如歌,依舊感覺(jué)得到音符在跳動(dòng).歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢(mèng)想.寒冷的冬季,眺望夢(mèng)想的太殿,歲月啊歲月,你跳動(dòng)的每一秒,我邁進(jìn)的每一個(gè)腳印,和煦的陽(yáng)光都在閃爍.就像音律，回蕩在耳際。那么誘人深思，輕輕地拂過(guò)臉頰。感覺(jué)歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時(shí)刻在挑撥著。有一種感覺(jué)，叫妙不可言；有一種默契，叫心照不宣；有一種思念，叫綿綿不絕；有一種感慨，叫歲月如歌。歲月如歌，撥動(dòng)著心底的音!那是一首歌.那是一首輕輕的歌.那是一首輕輕的如歌的歲月.篇六：歲月如歌放學(xué)后，我漫步在街上。忽然，狂風(fēng)大作，烏云向人們的頭上壓去，路上的小樹，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，好象在說(shuō)：“這是怎么了？”這時(shí)，瓢潑似的大雨，向人們襲來(lái)。我連忙跑道一家超市的屋檐下避雨，這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一位阿姨，她抱著一個(gè)孩子，孩子在她的懷里睡熟了。我仔細(xì)的打量著那個(gè)孩子。發(fā)現(xiàn)他的身上裹著一件雨衣，雨水從雨衣上流到阿姨的身上，她卻渾然不知。這時(shí)，天空劃過(guò)一道閃電，接著是一陣轟隆隆的雷聲，阿姨懷里的孩子被嚇醒了，哭了起來(lái)，阿姨用手輕輕的拍著孩子，輕輕地說(shuō)：“乖孩子，別哭了，媽媽一會(huì)帶你去醫(yī)院?！闭f(shuō)完，又把自己的雨衣披在孩子的身上。外面的雨不但沒(méi)有減小，反而更大了。小樹貪婪的吸允著雨水，馬路被沖刷的干干凈凈，路的兩旁，雨水匯成了小河，歡快的向前流淌。阿姨望著外面的雨，滿臉的無(wú)奈和焦急，她一定是因?yàn)椴荒芗皶r(shí)帶孩子去醫(yī)院才會(huì)這么著急的。一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我疑惑的看著阿姨，難道她不冷嗎？身上的衣服都是透了耶。只見她，用自己的雨衣，把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，她望著孩子，又看了看外面的雨，毫不猶豫的走進(jìn)雨中。歲月如歌，這位阿姨譜出了愛的旋律，至今，仍在我的心頭留有余韻。讓我明白了，世上的東西都可以褪色，惟有愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它總是長(zhǎng)著綠葉，開著美麗的花，接著香甜的果。篇七：歲月如歌人們常說(shuō)：“歲月如梭”。在我看來(lái)，歲月如同一首優(yōu)美的歌曲，只可惜唱著就將近尾聲了！三年的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，回想和同學(xué)們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，一起擁有的美麗回憶！曾記得三次運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾記起剛進(jìn)初一，還不熟悉的同班同學(xué)，連在一起說(shuō)話都會(huì)臉紅的一大家子。就要面臨著三年時(shí)光匆匆流逝而分別，曾記起在學(xué)西校舉行的拔河比賽、籃球比賽、那時(shí)一班同學(xué)的合作和與別班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、多么令人激動(dòng)、多么令人難忘啊！籃球比賽只要進(jìn)了一個(gè)球全班人都會(huì)高興的尖叫，為進(jìn)的那一球而喝彩！那是的我們多么快樂(lè)！盡管最后沒(méi)有贏,但我們合作、團(tuán)結(jié)就是最好的收獲，盡管掉下了眼淚，但我們是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?，因?yàn)樵谖覀?01班永遠(yuǎn)都不會(huì)存在"輸"這個(gè)字。想到一個(gè)大家庭即將分開，那是多么不舍啊!在這個(gè)大家庭里，我們有辛酸，有快樂(lè)的回憶！每次遇到快樂(lè)的事情發(fā)生，我們會(huì)一起笑、但遇到傷心地事情發(fā)生，每一個(gè)都會(huì)不開心！這個(gè)大家庭凝聚了我們901班多少的同學(xué)情、師生情啊！暮然回首，那人卻在燈火闌珊處!即使三年如歌一般逝去，我相信我們會(huì)永遠(yuǎn)記住彼此！讓我們乘上歲月的帆，即使在某一個(gè)港灣錯(cuò)過(guò)了彼此！但我永遠(yuǎn)堅(jiān)信有緣自會(huì)相遇！讓曾經(jīng)的901，現(xiàn)在的901，以后的901永遠(yuǎn)不隨時(shí)間而泯滅！篇八：歲月如歌時(shí)光來(lái)也匆匆，去也匆匆。不知不覺(jué)，初中已快三年了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)歲月如歌。初一，歡快的小調(diào)初中了，脫去了小學(xué)時(shí)稚嫩的外衣，卻還沒(méi)來(lái)得及穿上成熟與穩(wěn)重的時(shí)裝。這時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有中考的壓力，也沒(méi)有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿歡樂(lè)，我成天嬉笑、追逐，上課說(shuō)點(diǎn)悄悄話，看看小人書。似乎我們的任務(wù)是笑、是玩而不是學(xué)習(xí)，我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當(dāng)聽到下課的鈴聲，我們總會(huì)打起精神，準(zhǔn)備好去歡樂(lè)多多的愉快的10分鐘。這就是初一，一曲歡快的小調(diào)……初二，抒情的古韻初二，生活明顯緊張了不少?？赡苁请x中考又近了一年的緣故吧，課間10分鐘也不再像初一時(shí)那樣熱鬧，我也變得穩(wěn)重了起來(lái)。漸漸地，日子也在忙碌和充實(shí)中的步履中緩緩流淌。時(shí)而低頭沉思，琢磨著一個(gè)個(gè)難題；時(shí)而與同學(xué)交流，攻克一道道難關(guān)。在這期間，有著化解難題時(shí)的自豪與喜悅，也有考試失利的悲傷與苦惱，還有互相幫助的感激與滿足。這就是初二，填充了我們彼此的情感。這就是初二，抒情的古韻……初三，激情的搖滾又是一年時(shí)光流去，我已初三。中考迫在眉睫，學(xué)習(xí)壓力巨大。真可謂到了“小考天天有，大考三六九”的緊張地步。，每天提心吊膽，生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過(guò)紙頭，我們的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)。面對(duì)未知的成績(jī)，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀！為了中考，加油、努力、奮斗！我們的生活充滿激情，渴求成功！這就是初三，激情的搖滾……歲月如歌，歡快的小調(diào)、抒情的古韻、激情的搖滾構(gòu)成了一部部《初中生活》交響曲；如歌歲月，學(xué)友的真情、恩師的教誨、長(zhǎng)輩的關(guān)愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

歲月如歌作文(篇8)

陽(yáng)光鋪天蓋地地灑下，灼熱的空氣中帶著花香，憂傷像淡淡花香彌漫在心間。關(guān)于你們的記憶似一幀一幀的風(fēng)景被歲月的風(fēng)輕輕地展開。我們一起走過(guò)的那些日子、那些錦繡的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我永遠(yuǎn)的收藏。

回顧回頭走過(guò)的歲月，我深深滴感謝你們這些既調(diào)皮又寬收留的孩子，在陪伴你們前行的這一路，我何嘗不是在成長(zhǎng)著？我們這個(gè)60多人組成的大家庭何嘗不是在成長(zhǎng)著？

河南省校訊通書香班級(jí)讀書流動(dòng)中，一班獲得第五屆、第六屆書香班級(jí)獎(jiǎng)、第七屆書香班級(jí)特別獎(jiǎng)。那年，我們被評(píng)為區(qū)“五好團(tuán)支部”。我們的班會(huì)課多次作為觀摩課進(jìn)行展示，在全區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)德育研討會(huì)上，我們的班會(huì)《我愛我“家”》更是好評(píng)如潮……這些都是我們共同努力的結(jié)晶。

我們共同經(jīng)歷的何止這些？

我們?yōu)榍嗪Ｓ駱錇?zāi)區(qū)的孩子募捐，操場(chǎng)上賑災(zāi)義賣的一幕令我們熱血沸騰；我們走上街頭，為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)；我們走進(jìn)革命紀(jì)念館，追尋紅色足跡；我們節(jié)假日到兒童福利院，帶去愛與暖和；我們?cè)诖禾煦逶悖盎ㄩ_恰是讀書時(shí)”；我們?cè)诠?jié)日感恩母親，“母愛深深深幾許”；我們?cè)诙宋缫黄鸪贼兆樱凹音诊h香話端陽(yáng)”；我們?cè)谇锛具\(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)結(jié)拼搏揮灑激情；我們眼中含淚，嘴角含笑，一起唱道：“我們都是一家人，相親相愛的一家人……”

太多太多的回憶浮現(xiàn)在腦海，它們燦若滿天繁星，美若遍地野花。由于有你們的相伴，由于我們共同的編織，清淡的歲月也織成了錦繡的錦緞。收藏在心里的風(fēng)景不會(huì)因風(fēng)雨的腐蝕而褪色，收藏在心里的人不會(huì)因歲月流逝而淡忘。

耳畔響起一首歌“我能想到最浪漫的事……”，我能想到最浪漫的事就是我徐徐老去，而你們卻在茁壯地快樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)我滿頭銀發(fā)，坐在暖暖的陽(yáng)光里，翻看這從前的照片，我想：那時(shí)你們的樣子容貌依然清楚，我想那時(shí)我的心依然年青，由于你們?cè)谖业男睦铩?/p>

也許我只是你們生命中的過(guò)客，但你們的泛起卻讓我這三年的時(shí)光變得充實(shí)而夸姣。

如歌歲月，我們一起輕輕走過(guò)，不需要銘記，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)健忘。

有一種愛是為了分離，從這里騰飛吧！飛進(jìn)一個(gè)更高更遠(yuǎn)的天地。我會(huì)在這里，悄悄地守候，悄悄地祝福，悄悄地聆聽你們生命拔節(jié)的聲音。

歲月如歌作文(篇9)

畢業(yè)考的前一晚，我端坐在書桌前，鵝黃色的燈光與貼在墻上的成績(jī)線相輝映，給人一種說(shuō)不出的緊張感。我死死地盯著那忽上忽下的成績(jī)線與我近期從95分以下到80分的成績(jī)，心中很是沉重。我明白，每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)小小的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，必須用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)テ床?，去保住自己的地位。我心想：最后一次小學(xué)的大考了，必須拼一把了！

翻開一冊(cè)冊(cè)厚厚的`書本和講義，不知不覺(jué)中，腦門上冒出了一層細(xì)汗，顧不得擦，又翻開了下一張講義……“嗒、嗒、嗒”秒針走路的聲音與翻書聲交雜在一起，更顯出房間的安靜。不知不覺(jué)中10點(diǎn)30分了，我伸了伸懶腰，匆匆洗漱睡覺(jué)了。

考場(chǎng)上，我端坐著。在試卷上作答，皺著眉頭，生怕看錯(cuò)了題目。最終，功夫不負(fù)有心人，我取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

奮斗的歲月，如一首勵(lì)志的歌謠，反復(fù)撥弄著我的心弦。

歲月如歌作文16篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的歲月如歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歲月如歌作文 篇1

曾幾何時(shí),不再舉目眺望夢(mèng)的彼岸，因?yàn)槲覀?，已?jīng)長(zhǎng)大；曾幾何時(shí)，不在哭泣聲中尋找安慰，學(xué)會(huì)放飛；曾幾何時(shí)，我不再是過(guò)去那個(gè)愛哭愛笑愛鬧愛耍脾氣的小女生。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了，獨(dú)自一人，堅(jiān)強(qiáng)。 我乘著青春的一葉扁舟，翩然于知識(shí)的海洋之上，青春是我的籌碼。我從《小王子》中尋找樂(lè)觀，《母親》中翻閱歷史，《淘氣包馬小跳》中尋找兒時(shí)的童真。我們知榮恥，明禮儀，從書中攝取知識(shí)來(lái)頂撞大人，直到一次次爭(zhēng)吵的硝煙一次次云散，我們不得不佩服成長(zhǎng)的魔力。 我手中緊握命運(yùn)之筆，奏響生命的琴鉉，叮咚叮咚叮叮咚。每一下，都舉足輕重，從《如果他在，就可以享福了到《飛上藍(lán)天》無(wú)不標(biāo)志著我為理想的奮進(jìn)，努力，拼搏不息。

5歲，我用含糊的語(yǔ)音一遍遍背誦著兒歌；8歲，我用小小的手寫了第一篇作文，贊頌偉大的媽媽；13歲，我第一次飽嘗親人的離別之痛，如今15歲，我學(xué)會(huì)了把自己關(guān)在書房里，“充耳不聞窗外事”是我的雋言。

“成長(zhǎng)是一枚苦澀的夾竹桃”記不清是誰(shuí)說(shuō)的話，總之一遍一遍，把它銘記于心。在成長(zhǎng)中，我們都是弱者，用虛弱的身體阻擋著災(zāi)難的來(lái)襲?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”我特別在意別人的一舉一動(dòng)，一眼神一話語(yǔ)，把它們看作刺，深深地扎進(jìn)我的心里，于是，一天一天，一歲一枯榮，我學(xué)會(huì)了頹廢，享受著“你真笨”“你真沒(méi)用”把自己隔絕于命運(yùn)之門。

直到有一天，我看見一雙手，似乎在向我伸來(lái)，那是友誼，是溫暖。它照亮了我干涸的心。我與憶兒，不斷地通信，以文字來(lái)瓦解自己的.憂傷，憶兒憶兒憶兒我不斷叫她的名字，她就把微笑展露在我面前。

憶兒，你為什么總是笑？

因?yàn)槲铱鞓?lè)啊，我喜歡這種幸福的感覺(jué)。

那我為什么總是不快樂(lè)？

因?yàn)槟悴欢媒o自己解壓啊。

哦，我知道了，原來(lái)是我一直一直把自己封存在黑暗之中唱著悲傷的曲調(diào)走自己的路。

那么，我們能一直這樣走下去嗎？我問(wèn)她。

當(dāng)然。

她咧開嘴笑，露出潔白的牙齒，

我想，我們會(huì)一直這樣快樂(lè)的走下去，踢開憂傷，甩開煩惱，永不唱響挽歌。有了友誼的天空，開得很絢爛，很奪目。

當(dāng)然初中，成長(zhǎng)過(guò)程中也不乏失意，包括與父母的爭(zhēng)吵，老師的對(duì)峙，同學(xué)的不和。但是，這些都是成長(zhǎng)的一部分，不是嗎？一切都可以改，改，改，就看我們?cè)鯓佑每鞓?lè)迎來(lái)快樂(lè)，用喜悅奉承煩惱，我相信，只有這樣，成長(zhǎng)的天空才能放飛希望的風(fēng)箏，灑下的淚水和汗水才能有收獲。

我左手握著我大大的倔強(qiáng)，右手裝著小小的勇敢，穿過(guò)流水，穿過(guò)揚(yáng)花，在成長(zhǎng)中一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)似畫，歲月如歌，我一筆筆勾勒，一聲聲歌唱，用信念編織美好的藍(lán)圖！

歲月如歌作文 篇2

窗外，當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過(guò)，天邊的白云一點(diǎn)一點(diǎn)地被染紅，又被一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)渡到紫色，一切令人感到那么美好。

你的性格細(xì)膩如柔水，他的性格粗狂如草原上狂奔的野馬……各種形形色色的人走進(jìn)了我的生活，構(gòu)成了我如歌的`歲月。

初中的同學(xué)再好，也不如小學(xué)的那群“瘋子”，初中再真摯的友情，也不能替代小學(xué)的深交。

六年，那么那么漫長(zhǎng)的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間就“灰飛煙滅”。打散了形，而打不散心。六年來(lái)，大家的心早已死死捆綁在一起。

畢業(yè)季的天也是晴空萬(wàn)里的。班主任那犀利的目光也瞬間被融化了，眼間泛著淚光——已經(jīng)不在意我們?cè)?jīng)的惡行——抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)，而我們會(huì)自覺(jué)愿意為此付出“巨大的代價(jià)”一一罰站、留堂里。僅管有時(shí)也眼淚汪汪，但之前的怨恨早就化成了對(duì)她深深的依戀。

告別后，我們會(huì)常回來(lái)看她，像前幾屆一樣，?；貋?lái)看看。期中考，藝術(shù)節(jié)，凡是有半天假，我們就會(huì)回到那高高的墻外，伸長(zhǎng)了脖子，向校內(nèi)眺望……那一群群長(zhǎng)高了的身影——不錯(cuò)，就是我們。

我們輕輕踏上校園的路，故地重游，使我們?nèi)f分激動(dòng)。曾經(jīng)我們?cè)谀穷w樹上捉過(guò)螞蟻，在那塊石頭后玩過(guò)捉迷藏，一切如故，一切依舊，只是，人已復(fù)去不歸來(lái)。

看到那處痕跡，發(fā)覺(jué)這是歲月抹不去的，于是想起了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴：想起我與同學(xué)們?cè)谏挝鐣r(shí)，跑到一處隱蔽的地方盡情地聊天，并稱其為秘密基地；還有“老地方”。吃完飯后，“老地方”見！這話，常伴在我們嘴邊，好吃的東西你一口我一口地吃，分享使我們樂(lè)在其中。

與朋友們?cè)谝黄鹣嗵?，一起瘋的時(shí)光總是短暫的，令人深深地依戀?；匚镀饋?lái)，會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)——初中同學(xué)再怎么好，也不如小學(xué)的那群“瘋子”們。更會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論如何，你都愛著他們，誰(shuí)也比不過(guò)。

六年。

六年??！

我們從那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、稀里糊涂的小屁孩兒，成長(zhǎng)為一個(gè)沉熟穩(wěn)重、目光堅(jiān)定的翩翩少年。再見了，美好的你們，再見了如歌的童年歲月小學(xué)時(shí)光。

舊物安好，初心不變，銘記風(fēng)塵往事足矣。

歲月如歌，響起又飄遠(yuǎn)……

歲月如歌作文 篇3

十五歲的季節(jié)，我們一路走來(lái)，一路歌唱。

——題記

初中生活是完美的，無(wú)論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無(wú)論是得到表?yè)P(yáng)，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長(zhǎng)；初中生活是歡樂(lè)的，無(wú)論是戲耍，還是爭(zhēng)論，都充滿著友誼……

情景之一初一：

剛進(jìn)三中的校門，一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)，陌生的教師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了歡樂(lè)的'七（4）班。我們每一天充滿了歡笑，充滿了歡樂(lè)。初一的歡樂(lè)好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一齊，就有足夠的歡樂(lè)能量來(lái)釋放。

情景之二初二：

轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說(shuō)李教師轉(zhuǎn)正了。但劉教師依舊是我們的語(yǔ)文教師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓校瑤е糟髑靶?。不明白從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕；不明白什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào)；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，教師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。

情景之三初三：

也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大，可是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛明白要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒(méi)有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然，我們覺(jué)得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣，數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺校己芡昝馈?/p>

十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的（4）班！永遠(yuǎn)的歡樂(lè)的（4）班！

一路走來(lái)，歲月如歌。

歲月如歌作文 篇4

小學(xué)的生活猶如一段漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程，旅途中有波瀾壯闊的大海，此起彼伏的高山;有金波蕩漾的小河，翠綠欲滴的樹林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經(jīng)，我們一起流過(guò)淚，一同悲傷過(guò)，一同憤怒過(guò)，一同…… 路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等著我們?nèi)セ匚丁?/p>

一 出發(fā)啦

隨著這我年齡不斷的增長(zhǎng)，我終于步入了小學(xué)，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生的'地帶，成為一名真正意義上的小學(xué)生，從此就能擺脫幼兒園了!

而我現(xiàn)在還只是一名學(xué)前班的學(xué)生，還是一個(gè)小孩，還是要被大哥哥叫做“小不點(diǎn)”，雖然我心里十分惱怒，但我卻只能無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)可奈何，只期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，不再成為別人手中的玩具。

二 長(zhǎng)大些

盼著，盼著，我終于盼到了二年級(jí)，手里捧著那幾本簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的書，心里卻還是十分高興，臉上露出那天真無(wú)邪的笑容，而且，最令我開心的，莫過(guò)于我也能像那些哥哥一樣，叫學(xué)前班的那些人“小不點(diǎn)”了。

三 攀山崖

到了現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名光榮的六年級(jí)學(xué)生了面對(duì)即將到來(lái)的小升初考試，心中那些玩啊。吃啊等想法，都消失得一干二凈，取而代之的是學(xué)習(xí)，腦子里裝滿了對(duì)知識(shí)的渴望：語(yǔ)文都會(huì)背了么?作文怎樣才能寫的流光溢彩?數(shù)學(xué)公式都記住了嗎?英語(yǔ)句型都記住了么?這一串串的問(wèn)號(hào)都好像是一顆定時(shí)炸 彈，隨時(shí)都可能爆炸。

時(shí)間一分一秒的流逝過(guò)去，終于，我迎來(lái)了小升初考試，接著，我的小學(xué)生活也隨著這場(chǎng)考試的結(jié)束而結(jié)束了。

最終我們登上自己心中的高峰，這時(shí)，回頭再看看，全都是奮斗后留下的腳印!

歲月如歌作文 篇5

曾記否，在那如歌的校園中，我們度過(guò)了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個(gè)校園告別，過(guò)去發(fā)生的種種都將成為內(nèi)心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。

“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見之后再拖延…”，每當(dāng)聽起這首歌，我的心里充斥著滿滿的悲傷，歲月就像歌聲一樣無(wú)聲無(wú)息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

轉(zhuǎn)眼間，我們即將與這個(gè)充滿歌聲的校園告別，這校園于我的家一般，我已在這度過(guò)了九年。九年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短?？墒且粋€(gè)人的一生又有多少個(gè)九年?六月，我們將踏上征途，伴著歌聲實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在這個(gè)校園中，發(fā)生過(guò)許多事。

那是一個(gè)寧?kù)o的.夏天，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見之后再拖延…”，校園里的廣播站里回蕩著這首歌的旋律。忽然看見一個(gè)女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個(gè)樣子狼狽不堪。我飛奔過(guò)去為她包住傷口。經(jīng)過(guò)這件事，我們成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。她是一個(gè)很文靜的女生，那雙清澈的眼睛里仿佛充滿了很多心事，后來(lái)才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂(lè)，并且把音樂(lè)作為夢(mèng)想，可不同的是她能繼續(xù)這個(gè)夢(mèng)想。最終，她為了這個(gè)我們共同的夢(mèng)想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。

“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老?！笨此埔痪渫嫘Φ脑捳Z(yǔ)，卻寫出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對(duì)未來(lái)的自己，試問(wèn)一首歌有多長(zhǎng)?沉浸其中不過(guò)是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。

匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。

歲月如歌作文 篇6

“長(zhǎng)亭外，古道邊……”在家中，耳畔響起了《送別》，這首曲調(diào)輕緩的歌的隨著旋律，思緒便在這三年來(lái)初中生活的天空下飛揚(yáng)，翻開日記本：

20xx年6月1日，星期天，天氣：晴

今年的“六一”可是我們過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)了，以后我可不再是兒童，而是青年了，光這個(gè)就應(yīng)該好好慶祝一下。說(shuō)來(lái)也真高興，今天下咱班就開了一個(gè)慶祝“六一”的班會(huì)，為了準(zhǔn)備這個(gè)班會(huì)，我和一些同學(xué)可一個(gè)中午沒(méi)休息咧！下午同學(xué)們來(lái)到教室都一下子驚住了。整個(gè)教室布置了彩條，桌子也移靠墻邊，顯得很開闊，約三點(diǎn)班會(huì)開始了，按節(jié)目安排，活動(dòng)進(jìn)行得整然有序，觀眾的掌聲此起彼伏，大家更進(jìn)入狀態(tài)了，最有情彩的節(jié)目有小吉，瑩瑩等人跳的舞蹈。幾個(gè)女生穿著牛仔裙，伴著強(qiáng)烈的音樂(lè)節(jié)拍，跳得很有力量的舞，真是充滿了青春活力呢！是呀，歲月不正像這樣有強(qiáng)烈節(jié)拍的歌嗎？

20xx年10月8日，星期四，天氣：陰

這次段考，我考砸了，班上的排名我一下掉了五個(gè)名次。我的心情可真不是滋味，猶如被晾在狂風(fēng)暴雨中。班主任老師找我聊天了。問(wèn)我失敗的原因究竟在什么地方？是哪些科目失手了？是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固呢？還是應(yīng)用方面不會(huì)？在她的船舶循循善誘下，我終于懂得了自己的薄弱環(huán)節(jié)，并制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且每次考完試都要反思一下。終于我的心情由低沉的，《月光奏鳴曲》的調(diào)子變?yōu)槠骄彙肚镌碌?私語(yǔ)》般的調(diào)子了。

生活就是如此，有低沉的時(shí)候，也會(huì)有平緩和高潮。

20xx年11月18日，星期三，天氣：晴

今天下午，我們班女子板鞋得了小組第一的好成績(jī)。真是為她們感到自豪啊！同時(shí)，我也非常佩服和L慕她們之間的默契。比賽時(shí)，我們班其他的同學(xué)在場(chǎng)邊給她們加油，又唱她們偶像的新歌，給她們以鼓勵(lì)。短短二十來(lái)秒的時(shí)間，她們就“飛”過(guò)了終點(diǎn)，真厲害。

看著大家臉上都掛滿了成功后的喜悅，我的心情也是難以言表的激動(dòng)呀。

我的初中生活猶如一首旋律變化多彩，而音符和諧的曲子。仔細(xì)地用心去聽，自己歲月演奏出的歌曲！我發(fā)現(xiàn)它是那么的美妙！

歲月如歌作文 篇7

有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書。三年前，我們帶著激動(dòng)而又興奮的心情邁進(jìn)了中學(xué)的大門，轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了?；厥淄盏臍q月，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力，擁有過(guò)太多的快樂(lè)和憂愁……

面對(duì)這一切，我們不禁感嘆，歲月如歌！歲月如歌。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中學(xué)會(huì)自由飛翔。在三年的`學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激。在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友情、親情、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力。這時(shí)，我們不禁感嘆，歲月如歌!??歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江流，匯如班集體這個(gè)澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)；學(xué)會(huì)了奮斗；我們懂得了，以后所要面對(duì)的困難還會(huì)有很多在等著我們。我們這條小河，在流淌的過(guò)程中。會(huì)有石頭阻礙，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心，我們有著堅(jiān)韌不拔的意志。我們不禁感嘆，歲月如歌！?歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞，讓自己淋浴在陽(yáng)光下，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩。

在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)、學(xué)會(huì)了展望、學(xué)會(huì)了拼搏。我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示了自己獨(dú)特的才能。我們慢慢明白了人生路途的遙遠(yuǎn)，逐漸明白還有更多的挑戰(zhàn)等待著我們。我們需要更加的努力。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌！?歲月如歌！?我們?cè)谶@三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好，觸到到了校園的溫情，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在這，我依然感嘆著，歲月如歌！還在上初中的學(xué)子們，請(qǐng)你們好好珍惜初中的生活吧！歲月真的不等人?。?

歲月如歌作文 篇8

轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?；厥走^(guò)去的歲月，我們經(jīng)歷了太多的艱難險(xiǎn)阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有了太多的幸福和悲傷……面對(duì)這一切，我們不禁感嘆：歲月如梭歌曲！

歲月如歌。三年來(lái)，我們編織了絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中自由行走。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩；在這三年的`學(xué)習(xí)和生活中，我們有過(guò)友情，有親情，有師生情，也培養(yǎng)了一點(diǎn)“別等了。小伙子頭都白了，焦急的空蕩蕩的，愁眉苦臉的?！彼?，我們更加努力，為了美好的生活而努力，我們不禁感嘆：歲月如歌！

歲月如歌。三年來(lái)，我們就像一條條小河，讓自己流入河流，流入班級(jí)集體的海洋。這三年的人生，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了奮斗；我們明白，我們還有很多困難要面對(duì)，我們的小河，在流動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)有石頭的障礙，會(huì)有水草的攔截。然而，任何困難都阻擋不了我們追求的熱情。我們有“咬青山不放松”的毅力。因此，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著接受挑戰(zhàn)，努力到達(dá)成功的彼岸。我們不禁感嘆：歲月如歌！

歲月如歌。三年來(lái)，我們畫了一系列晚霞，沐浴在夕陽(yáng)的余輝中，讓自己在朦朧中散發(fā)出更加美麗的光彩。這三年的人生，我們學(xué)會(huì)了坦白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了向前看；在這三年的生活中，我們了解到，只有在太陽(yáng)落山時(shí)，日落才能釋放出它的光彩。所以在這三年里，我們努力工作，發(fā)揮我們的智慧，展示我們的才華。我們深知，人生的道路還很遙遠(yuǎn)，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我們。我們需要更加努力。正如歌曲所唱：“我發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。迎著風(fēng)，讓自己體驗(yàn)每一種感覺(jué)?？吹竭@一天就像寓言，淚水，喜悅。我要追逐和追求完美的世界：我仍然想飛，在我的世界飛得又高又遠(yuǎn)?！币虼耍覀兣樯罾L制更美好的藍(lán)圖。我們不禁感嘆：歲月如歌！

歲月如歌，譜寫熱情，唱出歡樂(lè)……

我們?cè)谶@三個(gè)感受20xx年初中生活的美好與幸福。我們感嘆：歲月如歌……

歲月如歌作文 篇9

人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回首逝去的日子，學(xué)校里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊……

朦朧中，有了失落，有了傷感，應(yīng)對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數(shù)字??！和我斗嘴的他，努力的她……你們明白時(shí)間一到我們就要分開了嗎？是的，你們明白，并且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。

三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在那里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一齊應(yīng)對(duì)，一齊分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因?yàn)闊o(wú)論怎樣我們?cè)积R走過(guò)，一齊奮斗過(guò)，一齊歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。

雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。

初中的生活，有了教師們的嚴(yán)格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的'一切，卻盡在不言之中。

初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無(wú)限的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無(wú)限的活力；藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。

初中的生活，我卻依靠著它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長(zhǎng)歷程！

歲月如歌作文 篇10

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！}記

初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目;軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目;與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數(shù)第一，她對(duì)我的安慰;現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶。

學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的.筆和本。于是，每次買完之后，我倆一起埋怨，我們?cè)趺从秩ベI了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié)。

學(xué)校操場(chǎng)后面的樹藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時(shí)不開心，我們便不吃飯，買一堆零食躲在樹藤下，比誰(shuí)吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。

當(dāng)我遲到時(shí)，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái)，坐到我的位子上，等老師查完我那個(gè)大組后，你就又回到自己的座位上了，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書包，我迅速會(huì)到位置上，她就把書包給我傳過(guò)來(lái)。

初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別?？晌也幌雽?duì)你說(shuō)再見，不想說(shuō)祝福。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜，把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。讓我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。

歲月如歌作文 篇11

我從未想過(guò)，長(zhǎng)大原來(lái)是一種負(fù)擔(dān)；我也從未想到，告別是如此痛苦。初中三年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們還沒(méi)有細(xì)細(xì)品味，卻行將走遠(yuǎn)。這三年，我們有苦有甜，有笑有淚，母校的每一處都留下了我們的足跡。教室里有我們忙碌的身影，操場(chǎng)上由我們奔跑的步伐，宿舍里有我們歡樂(lè)的笑聲………一切的一切，都猶如昨天，而如今，面臨離別，心中難免涌出絲絲惆悵和傷悲。

進(jìn)校時(shí)，我們懵懵懂懂，經(jīng)過(guò)三年的磨煉，我們已經(jīng)成熟。還記得我們考試失敗后的難過(guò)和傷心；還記得課堂上的幽默與枯燥；還記得同學(xué)一起學(xué)習(xí)時(shí)的歡樂(lè)與爭(zhēng)辯；還記得老師那深切盼望的目光和諄諄教誨………一幕幕，都仍歷歷在目，都那么令人難忘，讓人留戀。但，這些都成了過(guò)去，我將她們小心翼翼地收進(jìn)記憶的匣子，珍藏了起來(lái)，讓她一道陪伴我們踏上新的征程。

所剩的日子已經(jīng)不多了，讓我們珍惜曾經(jīng)擁有的一切的吧！那過(guò)去了的，也不再會(huì)重返，就讓她成為親切的懷念吧！未來(lái)的`路要我們自己去選擇。離開母校，就再也不會(huì)有老師的關(guān)懷和絮語(yǔ)。曾經(jīng)的經(jīng)歷，我相信會(huì)使我們獲益匪淺?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，敞開胸襟，坦然地跟朝夕相處的同學(xué)和老師以及母校說(shuō)聲“再見”吧！不要憂郁，不要彷徨，因?yàn)槲覀兊娜松艅倓傞_始。

“悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默”。臨別之際，讓我們?cè)谔ど闲@的小路，感受一下曾經(jīng)炙熱的六月，將默默地深情留在校園中，愿我們的老師能夠桃李芬芳，讓清風(fēng)和白云帶我們走向美麗的遠(yuǎn)方。

歲月如歌作文 篇12

坐在這中考的考場(chǎng)上，面對(duì)著這篇“歲月如歌”的作文考題，我不禁感慨萬(wàn)千?；叵脒@三年的初中生活，友誼、團(tuán)結(jié)、合作，各種喜怒哀樂(lè)的生活，眨眼間就這樣結(jié)束了，真地感慨歲月如歌。

初一上學(xué)期的一場(chǎng)足球賽，也是來(lái)到初中后的第一次班級(jí)集體活動(dòng)。開賽兩個(gè)星期以前，男生們就幾乎利用所有課余時(shí)間苦練，女生們也不閑著，送水、送毛巾，全力搞好后勤服務(wù)，就連衛(wèi)生值日也都替男生們做了。比賽那天，男生們精神抖擻，上場(chǎng)隊(duì)員、預(yù)備隊(duì)員都全副武裝，就像馬上上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，女生們搖著小旗吶喊助威，加油聲、歡呼聲久久回蕩。雖然那次的比賽我們班沒(méi)能奪得冠軍，但那是我們團(tuán)結(jié)的象征，它增加了我們班級(jí)的凝聚力。

初二年級(jí)時(shí)，一名同學(xué)因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，要轉(zhuǎn)學(xué)到幾百里以外的'其它城市去讀書了。全班同學(xué)的寫滿“珍重”、“盼望來(lái)日再相見”、“祝前程美好”之類祝福話語(yǔ)的送別小紀(jì)念品堆滿課桌，好幾個(gè)同學(xué)都是以淚相送了，最后還是班主任老師給大家講了很多話才結(jié)束了這難受的場(chǎng)面。

去年的元旦，因?yàn)檫€有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我們舉辦了慶?；顒?dòng)。全班同學(xué)在一起包餃子，班主任老師從學(xué)校食堂借來(lái)所有用具，我們自己用班費(fèi)買來(lái)面粉和肉餡及蔬菜，和面、切陷、搟皮、包餃子，大家看看周圍同學(xué)身上甚至是臉上的面粉，再看看自己的狼狽模樣，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。最后餃子雖然煮破了不少，可我們還是吃的津津有味，還爭(zhēng)搶著相互喂別人。

三年的生活，有回憶不完的樂(lè)趣和友誼，可歲月如歌，眨眼間，我們已經(jīng)面臨分別，同學(xué)們，朋友們，相互道一聲珍重吧！

歲月如歌作文 篇13

總是那么親切/總是那么自如/您，是春風(fēng)，是春雨/播下去愛的種子/渴望收獲最大的甜蜜……

——題記

（一）

有些人，在整個(gè)雨季里看不見她，卻清晰地記著她——晴空般的美麗。

那年，我上一年級(jí)，有一位女教師，我不記得她的模樣，但總覺(jué)得她是干凈的，也模糊記得她那一身晴空般的藍(lán)。

那天下午的那節(jié)課，我始終不能忘懷。

“有誰(shuí)知道‘挖’字怎么寫？”她說(shuō)。還是一片寂靜。我大膽的站起來(lái)，向黑板走去，拿著粉筆寫下了那歪歪曲曲的字。這堂課結(jié)束，我們對(duì)她說(shuō)“再見”的時(shí)候，她陽(yáng)光般溫暖的笑著，對(duì)大家說(shuō)：“今天要謝謝這位同學(xué)，她解決了老師的問(wèn)題！”

秋天落葉的凄涼似乎改變不了這股暖意，她的.謙虛，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我突然間懂了很多，她挖掘出一個(gè)小女孩的自信。

（二）

白雪飄零，風(fēng)吹過(guò)，雪花輕輕落下，靜靜地躺在地上。

那年，我只是個(gè)小組長(zhǎng)，一陣急促的腳步聲打破了教室里原有的喧鬧，變得一片沉寂。老師來(lái)了，她很生氣?！啊痢痢?，站出來(lái)！”為什么偏偏是我？委屈、不滿，一下子聚滿了心頭?！斑@就是組長(zhǎng)沒(méi)有管好組員的后果！”她說(shuō)。

雪，還在下，白茫茫一片。

放學(xué)了，我被叫到她的辦公室，她溫和的說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)太生氣了……”溫和的語(yǔ)氣，一字一句縈繞在我的耳邊。

心，很苦，像一杯忘了加糖的咖啡，不知為何，頓時(shí)，眼淚朦朧，透著一道閃光，我明白了。

一片片雪花乘著風(fēng)，打著旋兒，去親吻大地。此時(shí)此景，襯出了她嚴(yán)厲中的溫柔、懲罰中的關(guān)心，她的好，總有一種親切感，讓人心中溫暖。

（三）

窗外，東方的天空流淌著緋紅的云。

有一位女教師，說(shuō)我有演講的天賦。我，一個(gè)普普通通的女孩子，怎么會(huì)有演講的天賦？我親耳聽到一位同學(xué)為此說(shuō)：“這個(gè)女孩敢演講，我就倒著走！”

陽(yáng)光普照大地，鳥兒落在枝頭，精心打扮著它們的彩色衣裳。她只是淡淡的笑著，眼中全部是鼓勵(lì)和信任。在課余時(shí)間教我朗讀，教我如何放松，并讓我參加了一次演講。我永遠(yuǎn)也忘不了那些黑壓壓的人群，和他們那些不相信的眼神。只有坐在最前排的她，默默的看著我，鼓勵(lì)我，依舊淡淡的笑著。于是，我平生第一次在這種場(chǎng)合放開了我的喉嚨，出色的完成了我的演講。臺(tái)下的掌聲如潮水般涌來(lái)，浸濕了她的眼神，也浸濕了我的人生，迎來(lái)了更多更響亮的掌聲。

愛，想一顆綴在葉尖上的露珠，可以滋潤(rùn)一朵花，讓它美麗綻放。

后記

別人從生活中撈取黃金，您卻在捕捉花香，您的黃金，是早晨的太陽(yáng)；您的白銀，是十五的月亮，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花，無(wú)論時(shí)間多快的流逝，我也會(huì)記得您的情。

歲月如歌作文 篇14

歲月如歌，只為花開，歲月靜好，悄然花落。

鄙人年芳十五，正是花樣年華之季，為人性格大大落落，是一個(gè)男孩般的女孩。因此般，生活中便有了那些紛至沓來(lái)卻不得不說(shuō)的二三事，且聽我娓娓道來(lái)。

片斷一是男兒？是女郎？

人們常稱化學(xué)是文科中的理科，理科中的文科，正巧，本小姐也有這么一個(gè)美稱——男兒中的女郎，女郎中的男兒。聽著是不是特別高端大氣上檔次，其實(shí)不盡然，其稱號(hào)來(lái)源于一個(gè)偶然故事。

八月，正值秋高氣爽，果實(shí)累累之時(shí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上此時(shí)是人頭攢動(dòng)，人聲鼎沸，同學(xué)們的.熱情也到了情緒的頂峰，吶喊助威的聲音不絕于耳，比賽已到了決定勝敗的關(guān)鍵時(shí)刻，比賽的終極一戰(zhàn)——撥河賽，這時(shí)候能缺力大無(wú)窮的青春美少女——我么？于是乎，我懷著高亢的情緒走入隊(duì)伍中，忽的頭頂傳來(lái)一道聲音：“這位男同學(xué)，你太瘦弱了，換個(gè)人吧！”饒是這聲音再溫和，我的表情還是忍不住龜裂，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)過(guò)身，竭力扯出一個(gè)笑臉：“老師，我是女生！”

“男兒中的女郎，女郎中的男兒”，這一美稱悄然走紅，說(shuō)起來(lái)，真是一把辛酸淚呀！唉！

片斷二俗辣椒

“俗辣椒，有人打架了，快來(lái)幫忙！”“俗辣椒，垃圾箱滿了，幫幫我！”“俗辣椒。”

啊啊??！想想本小姐一個(gè)活力四射的青春元?dú)馍倥?，現(xiàn)在都要成為一個(gè)居民委員會(huì)的大媽了?！澳銈兒煤孟胂?，請(qǐng)我?guī)兔退懔?，最可惡的是，你們能不能別喊俗！辣！椒了？”唉！我這人天生直腸，心里想什么就直接說(shuō)什么，江湖人稱“鋼鐵直女”，班級(jí)里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，哼哼！看吧！本小姐輕易不發(fā)威，一發(fā)威，辣死你們！我勾著得意的笑上前幫忙，最后，有一位男同胞“弱弱”地說(shuō)了一句：“俗辣椒真是越俗越辣了！”全班哄堂大笑，我立馬溫文爾雅地笑道：“來(lái)，同學(xué)，我們來(lái)談?wù)勅松硐?！”廣大的“人民同志”紛紛致以他悲慘壯烈的目光。

“喂！你們?yōu)樯抖冀形宜桌苯费?？本小姐明明長(zhǎng)得這么清水出芙蓉！”眾人皆嘔！此時(shí)我的損友加死黨喟嘆道：“因?yàn)槟阕罾弊钏装?！”我氣?shì)洶洶地卷起袖子：“軟柿子，你皮癢了，是嗎？姐姐免費(fèi)幫你松癢！”她調(diào)皮地吐了吐舌頭！她大聲喊道：“又俗又辣的俗辣椒！”咳！萬(wàn)箭穿心，元?dú)馍倥戮€，我要變成俗辣椒，你死定了！于是乎，校園中很快響起了不絕于耳的嬉鬧聲和氣喘吁吁的追逐聲。

歲月如歌！那年的歌，唱過(guò)每個(gè)寂寥的夜！別了，親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們！在畢業(yè)的歌聲中，別了，我的初中時(shí)代！

歲月如歌二三事，花開花落四五枝，聚散離合乃常事讓我的歌，唱滿歲月年華。

歲月如歌作文 篇15

深邃的夜空略泛紅暈，如嬌羞的少女低下了頭；清澈的河水泠泠作響，如清脆的鈴鐺不停搖擺；幼嫩的樹苗舒展枝葉，如落地的嬰兒睜開了眼。當(dāng)天空被一絲紅霞刺穿，直直劃到另一端時(shí)，空氣中還帶著一股清新的涼意。漫漫的長(zhǎng)夜里，總有幾顆流星會(huì)拖著燦爛的光尾劃破寂靜朦朧；溫暖的春天里，總有幾朵野芳會(huì)搖著嬌弱的身軀獨(dú)放暗香。但愁無(wú)鮫人在岸，對(duì)月流珠，洗清混沌的.記憶；共吟歲月如歌，一首小調(diào)插入夢(mèng)鄉(xiāng)。

彷徨、恐懼悄上心頭。害怕的不是未來(lái)的艱險(xiǎn)，而是過(guò)往的那一顆干癟的快被抽干的心。蜜色的燈光搖曳出動(dòng)人的回憶；望著頭頂渺遠(yuǎn)的星空，以為是夜空正在哭泣。我們都有一種奇異的憂傷，尤其是對(duì)過(guò)往，時(shí)常被記憶打濕了眼睛。有時(shí)發(fā)覺(jué)，我的過(guò)往，是一棵枯樹，干枯得擠不出一滴眼淚；有時(shí)感慨，我的過(guò)往，是一個(gè)穿插著輕柔調(diào)子的美麗的夢(mèng)，美妙、閑適。我像一只小貓蜷縮在愛的懷里。愛，唱著歲月的歌；我，打著歲月的拍子。它唱著，我就安靜的睡了。

歲月如歌，歲長(zhǎng)如竹，月涼如水，共吟我人生的輕柔樂(lè)章。如歌歲月，全然依舊，風(fēng)依舊，花依舊，心依舊，家依舊；兄弟依舊，夢(mèng)想依舊，幸福依舊，生活依舊——你我依舊唱著歲月的歌——?dú)q月如歌。

感謝師兄師姐們，借用你們的好詞好句，唱一首歲月的歌！

歲月如歌作文 篇16

歲月如歌，轉(zhuǎn)眼到了八年級(jí)?；厥走^(guò)去，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么匆匆。母愛伴我成長(zhǎng)，在我生活中，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著母愛。然而到了八年級(jí)，我卻感到有一種以前從未有過(guò)的失落感。

也許是我長(zhǎng)大了，也許是我的學(xué)習(xí)緊張了，但我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“恐怕最主要的原因是我現(xiàn)在獨(dú)自生活了，見不到母親?！北M管我每周都回家，但和以前比起來(lái)，現(xiàn)在在家里的時(shí)間是多么微不足道?。∥宜寄钅?，母親，思念你那嚴(yán)厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無(wú)微不至的母愛；我愛你，母親，愛你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。

回首母愛，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說(shuō)父愛像山，那么母愛就像清澈的'流水，沒(méi)有山那樣高大寶，也沒(méi)有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無(wú)微不至的母愛。

別人說(shuō)父愛向天空，那么母愛就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營(yíng)養(yǎng)，自己卻毫無(wú)怨言。有的同學(xué)不理解母親對(duì)我們的愛，也感受不到母親對(duì)我們的愛。但是，你仔細(xì)想一想，母親既然將我們帶到這個(gè)世界，又怎么會(huì)不忍心關(guān)心我們呢！盡管有時(shí)她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好啊！她無(wú)非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！

想到這里，我的眼淚不禁掉下來(lái)了，要問(wèn)世間作偉大的是什么，那就是母愛了，母愛伴隨我們成長(zhǎng)。我想，我現(xiàn)在年齡也不小了，也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌，七年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我在八年級(jí)，但母愛永遠(yuǎn)是不會(huì)變的，他會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。

歲月如歌作文(精華12篇)

在創(chuàng)作文章時(shí)，我們需要把自己的心靈和思考融會(huì)貫通，為讀者呈現(xiàn)出一幅感人且生動(dòng)的藝術(shù)畫面。為了更好地寫作，我們需要廣泛地閱讀優(yōu)秀的文章，汲取其中的精華。怎么樣能夠?qū)懙眉攘鲿秤指挥形δ兀肯旅婢褪俏覀優(yōu)槟奶暨x的“歲月如歌作文”相關(guān)內(nèi)容，希望大家不吝細(xì)心閱讀這篇文章！

歲月如歌作文(篇1)

歲月如歌，唱不完的是您那無(wú)私的愛；歲月無(wú)痕，忘不了的是您那慈愛的笑臉；歲月有情，跌倒的時(shí)候總有一雙暖和到手，將我輕輕扶起！‐‐題記

記憶中，父母給我的關(guān)愛老是恍惚不清的，在我很小的時(shí)候，父親就讓我和爺爺奶奶糊口在一起。我們家并不富裕，可是家里擁有一樣?xùn)|西，它老是多得似乎要溢出來(lái)。是的。那是快樂(lè)。我們這個(gè)小小的家根本就裝不下那么多的笑聲和快樂(lè)，它是從窗戶和門縫里偷偷的流出去，感染著每一個(gè)經(jīng)由我家門口的人。

爺爺和奶奶從小就對(duì)我倍加呵護(hù)，對(duì)我的照顧更是無(wú)微不至，他們的關(guān)愛彌補(bǔ)了我們從小就缺少父愛母愛的遺憾。大手拉小手，他們一每天地把我拉扯大，10歲那年，爺爺去世了，只剩下奶奶一個(gè)人了，無(wú)法想象她心中的痛！

糊口還一直在持續(xù)，我和奶奶并沒(méi)有由于爺爺?shù)碾x去而讓糊口變得毫無(wú)氣憤，奶奶依然對(duì)我十分關(guān)愛，連爺爺逝去的那份也補(bǔ)上了。奶奶老是喜歡牢牢地握著我的手，從不曾放開過(guò)，無(wú)論我犯了多大的錯(cuò)，她都不舍得罵我一下，更別說(shuō)是打了，只是默默的細(xì)心教導(dǎo)我。

小手一每天的長(zhǎng)大了，奶奶也跟著時(shí)間的推移慢慢老去，她的臉上留下了歲月的痕跡。奶奶對(duì)我的愛沒(méi)有太多的語(yǔ)言，也沒(méi)有太多的問(wèn)候，然而卻讓我體會(huì)到了奶奶對(duì)我無(wú)處不在的愛。

奶奶徐徐老去，我多想用自己一生的時(shí)光去好好的照顧她、擁抱她，用我的心去撫平她額上的皺紋，用我的情感染黑她頭上的白發(fā)。走過(guò)了多少年，我才深深明白，最愛我的人莫過(guò)于她了，可是時(shí)光歲月留給我的卻是永恒的遺憾！

奶奶離開了，她永遠(yuǎn)地離開了我們，我和奶奶那看似觸手可及的間隔，卻讓我感覺(jué)自己和他之間遙不可及的跨度，我怎么也無(wú)法健忘那個(gè)夜晚，那個(gè)讓我痛徹心扉的夜晚。

奶奶躺在床上，胃疼得受不了，看著她痛苦的表情，我的心早已揪成一團(tuán)。我坐在她的床邊，手里端了一碗稀飯，一口一口的喂她吃，她吃得很慢，看到她這個(gè)樣子，我心里的痛無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。吃過(guò)了飯，我?guī)退龘Q了一條褲子，還幫她把褲子洗了。我人不累，但心卻早已累了！忙完后，和奶奶說(shuō)了幾句話，我就回去了。

第二早上，奶奶永遠(yuǎn)地沉睡了，可我連她最后一面也沒(méi)見到，我很后悔自己前一天晚上沒(méi)有留下來(lái)陪她。當(dāng)我趕到她眼前時(shí)，看著她瘦弱的身體平躺在床，而我卻怎么都沒(méi)有勇氣去觸摸她的手，由于我怕觸及到自己心中最冰涼的地方。眼淚一滴一滴地從我的眼角流下來(lái)，實(shí)在奶奶的愛在我和她之間早已架起了一座橋，跨越了那緘默沉靜的歲月！

父親和二叔都趕回來(lái)了。父親他看到了奶奶那具冰涼的身體，也痛苦得哽咽起來(lái)，混濁的老淚奪眶……

火化那天，我沒(méi)有去送奶奶，由于我怕我會(huì)無(wú)法控制自己的情緒。晚上，我趴在奶奶曾經(jīng)睡過(guò)的那張床上，早已泣不成聲，那房間里滿是奶奶的味道、奶奶的聲音，可一切卻讓我感到如斯地目生，目生得讓我感到害怕。我不知道那晚自己到底哭了多久，只記得，我一夜未眠……

這件事不知道過(guò)去了多久，我的心才慢慢平復(fù)下來(lái)，通過(guò)這件事，它讓我感悟到，要珍惜一切時(shí)間去愛一切我們愛的、同時(shí)也在深愛著我們的人，好比我們?nèi)找胬先サ母改?，不要把遺憾留給自己！

沒(méi)有值不值得，只有愿不愿意，飽嘗了酸甜苦辣，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，她仍是在為我牽腸掛肚。在奶奶的無(wú)私關(guān)懷下我徐徐地長(zhǎng)大了，也懂得了什么叫親情。人假如真的有來(lái)生，是一件多么夸姣的事！那時(shí)候我們就可以好好地再愛一次自己曾經(jīng)深愛的人，可以彌補(bǔ)這輩子的遺憾。有一天，當(dāng)你獨(dú)身行路的時(shí)候，你才會(huì)真正明白，在這個(gè)世界上，只有家才是你永遠(yuǎn)的依賴，家人才是你不變的守候，尤實(shí)在最愛你的那個(gè)人，所以請(qǐng)好好珍惜他們的愛，用自己的心去暖和他們，不要再給他們或自己留下任何無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾！

歲月如歌作文(篇2)

由于經(jīng)歷，我們成長(zhǎng)

固然不能重覓/綠草油油繁花的時(shí)光

我們也將不再悲哀/反而在將來(lái)的歲月里

更加懂得珍惜幸福和完滿——華茲華斯

作甚青春，青春怎解？四維的回答是：青春是道明媚的憂傷。

天天以同樣的精神面貌；同樣的時(shí)間；同樣的地點(diǎn)；同樣的人物同時(shí)泛起在統(tǒng)一地點(diǎn)講述著不同的故事。這是我5/7的糊口。至于5/7也就是指七天之中的五天，也就是除了周末的其余天數(shù)。我都以同樣的頻率做著不同的事情。

學(xué)習(xí)，糊口還有細(xì)致到上課、午休、洗衣服，我可愛又可親的校園糊口。但突發(fā)其想，原本我不在這兒，說(shuō)得直接一點(diǎn)，我原本不屬于這里，但鬼使神差我被送進(jìn)了這里。迷路；迷路；迷路。

青春在不知不覺(jué)間以流水般的速度駐入了我的泱泱的四季。開學(xué)了，我真的長(zhǎng)大了，快樂(lè)激蕩于心。不禁吶喊：“我上初中啦！”求：為什么這么興奮；解：由于我沖出了家庭的束縛；我住校了。實(shí)在，并不值得興奮，由于我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)矩更多。慶幸的是，我并不為此而感到不安閑。

豐滿華美的氣球，可能有三種不同的命運(yùn)：

1、飄到天空，最后不翼而飛。

2、忽然爆破，無(wú)可挽回。

3、安靜地存在，然后慢慢萎縮。

豐滿華美的人生也同樣如斯。

淺眠，一個(gè)不能選擇的女孩。她的人生早已寫好，被父母規(guī)劃得完美無(wú)缺。她沒(méi)有機(jī)會(huì)為自己選擇，父母最后決定要她當(dāng)醫(yī)生?？伤稽c(diǎn)也不喜歡醫(yī)生，甚至厭倦。她從小的理想就是自由安閑的歌唱，她喜歡音樂(lè)，賽過(guò)她的父母。她聽得懂音樂(lè)并看得見它的存在，可父母以為這沒(méi)出息。而她也無(wú)力反抗，由于她不能反抗，也不想反抗。對(duì)音樂(lè)的摯愛也只能暗藏心底，只有像流星一般，久久璀璨一時(shí)，那么耀眼，那么痛心。最后，父母如愿以償了，淺眠當(dāng)了醫(yī)生?？墒切睦锏膲阂掷鲜请[藏不住的。她……自殺了。帶走了一切但愿，一切理想。理想閃著金光，天上有聲響，滾滾而動(dòng)，離開了，離開了塵世和喧囂的人群。

良多個(gè)晝夜過(guò)去了，良多夢(mèng)想在這個(gè)最讓人感傷的季節(jié)里緩慢而健康地拔節(jié)。青春的節(jié)拍要由自己敲打；花腔的年華要由自己做主。仰望時(shí)而轉(zhuǎn)晴時(shí)而陰霾的天空。烏云卷來(lái)披發(fā)去。日與月東升西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年。

歲月如歌作文(篇3)

輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星劃破天際。

時(shí)間如那匆匆的流水，一去不復(fù)返。相聚猶在昨日，分別即在面前?；仡櫥仡^逝去的日子，數(shù)不清學(xué)校里留下了多少歡樂(lè)，多少完美的回憶，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒(méi)有不披發(fā)的宴席，如今經(jīng)歷的告別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么不舍，都不能感動(dòng)我鐵石心腸的行程

三年的時(shí)光匆匆流去，我們即將離別，離別流過(guò)的眼淚，離別有過(guò)的開心，離別有過(guò)的辛酸，離別這完美的時(shí)光，離別學(xué)校，離別同學(xué)，致友，教師。學(xué)校是我們誓下夢(mèng)想的地方，也是讓我們一步步成長(zhǎng)的地方。那里是我們夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)，是我們邁出人生的一步?；貞泴W(xué)校是多么的不舍，一切的一切就要在終極的這一年里逝去。時(shí)間在計(jì)時(shí)，腳步在不停，回憶三年的一點(diǎn)一滴，是有多么的不舍呀!真是期望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn)，可是時(shí)光如同那獵手，不給我們逃脫的機(jī)會(huì)。

在這三年里，教師的目光，同學(xué)的.笑聲，鳥兒在外的打鬧聲。日落黃昏，同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯洌膶W(xué)習(xí)，背書。背書的聲音必需是這世間最美妙的音樂(lè)，學(xué)校的一點(diǎn)一滴我都無(wú)法忘懷。這一幅一幅的景色是如斯的美，在你靜下心來(lái)慢慢的回憶，才發(fā)現(xiàn)這一幅畫是如斯的美。這讓我們終究不能忘懷，以后的以后我們都不能忘懷，由于我們以往在那里流過(guò)淚水，灑下過(guò)自我的汗水去澆灌過(guò)我們的未來(lái)。所以我們不會(huì)健忘。

感謝感動(dòng)學(xué)校，感謝感動(dòng)學(xué)校讓我遇見“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知識(shí)，教我走向社會(huì)的本領(lǐng);是“你”陪我一齊渡過(guò)學(xué)校的完美糊口。固然我們即將分離，但我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘你陪我走過(guò)的時(shí)光。感謝感動(dòng)有“你”的陪伴，心中有說(shuō)不完的話想對(duì)“你”說(shuō)，就把這一些話留給淚水，留給艱辛吧!

分別只是一瞬間的事，時(shí)間在緊張的倒計(jì)時(shí)。就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。十五歲，一個(gè)萌生期望的年華。珍惜此刻，瞻望未來(lái)。

歲月如歌作文(篇4)

歲月匆匆，在我如歌的日子里，曾發(fā)生許多愉快或者不愉快的事情。每一次經(jīng)歷都展現(xiàn)出不同的生命歷程，都屬現(xiàn)我的童年和成長(zhǎng)。

母愛的偉大

在我小的時(shí)候，媽媽對(duì)我有著無(wú)私的關(guān)懷和愛護(hù)。每一天的早上媽媽都會(huì)早早起床給我做早飯，叫我起床，送我去學(xué)校。放學(xué)后，媽媽也會(huì)準(zhǔn)時(shí)接我回家。當(dāng)我生病的時(shí)候，她總是最著急的。媽媽是偉大的，她無(wú)私奉獻(xiàn)，就像我生命中的燈塔照亮我成長(zhǎng)的道路。

生命的短暫

在我五六歲的時(shí)候，最親的祖母去世了，我的心就像被刀割一樣。那時(shí)候我才明白生命是那么的短暫。為什么人都要經(jīng)歷死亡。我明白了，人必須珍惜時(shí)間，不然到最后就會(huì)惋惜，后悔當(dāng)初為什么荒廢時(shí)間。

寬容別人

有一次，在學(xué)校里，一位同學(xué)把我的鋼筆不小心弄壞了，正當(dāng)她不知所措的時(shí)候，我原諒了她，她高興地笑了。從那以后，我們的友情加深了。

歲月如歌，愛是主旋律，因愛而痛苦，因愛而寬容。時(shí)間如飛箭，要珍惜時(shí)間，不然你將會(huì)后悔自己荒廢時(shí)間的行為。

歲月如歌作文(篇5)

“歲月如歌，生命如河，風(fēng)聲在我耳邊輕輕地述說(shuō)，天上的太陽(yáng)，起起落落，想知道陰晴圓缺畢竟是什么……”一首小沈陽(yáng)的《為什么呢》唱出了時(shí)間的變幻。

從幼兒園到小學(xué)，再到初中，我們渡過(guò)了十幾個(gè)年齡，歡聲笑語(yǔ)，眼淚汗水，伴跟著我們每一天。眼看著初中糊口也將過(guò)去，未來(lái)或許是忙碌的高中糊口，或許我們會(huì)提前面對(duì)這個(gè)多彩斑斕卻布滿危險(xiǎn)的社會(huì)。回頭看，仿佛一切都是昨天，一切盡在面前，然而時(shí)光匆匆，帶走了我們太多太多。現(xiàn)在的我們也該長(zhǎng)大，該成熟了。算一算還有不到八十天，我們即將離開學(xué)校，面對(duì)我們新的糊口。往前看，前路有些渺茫，我不知道未來(lái)會(huì)是怎樣，但那過(guò)去的每一天，都深深的印在我的腦海里。

花開花謝，日升日落，已經(jīng)由去了十六年，在這十六年里，我渡過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。也應(yīng)該為未來(lái)著想了。究竟我們還有很長(zhǎng)的一段路要走。在這十六年里，我們結(jié)識(shí)了良多的好朋友，是專心交的朋友。不摻雜著金錢利益，這樣貞潔的情誼今后又會(huì)有多少呢？在這十六年中，我們留下了太多太多，固然這只是生命中的一小部門。

歲月如歌，匆匆過(guò)去，回顧回頭那些日子，嘴角依然會(huì)微微上揚(yáng)，以前的那些夸姣的回憶，在我的腦海里，我的心里永遠(yuǎn)猖狂。一輩子。

歲月如歌，讓我們輕輕吟唱，歲月如歌，讓我們仔細(xì)聆聽。

歲月如歌作文(篇6)

在陽(yáng)臺(tái)上鋪一張長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，拿一本小說(shuō)，悄悄的和白云一起偷看。天色好的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)懶披發(fā)地襯著白叟們的銀發(fā)，閃爍著，霎是好看，使我經(jīng)常想要捉住那一絲光輝，陽(yáng)光的聲音雜這安靜的世界里，是如斯清楚，如斯溫情。陽(yáng)光過(guò)處，留下的，是一團(tuán)柔和的空氣。

雨天，整個(gè)世界都被雨聲靜靜掩埋，每一寸空氣，反復(fù)著土壤的清香。我喜歡把窗戶打開，和笑容一起伸手去迎接雨聲，“唰……”我可以很清晰的聽到每一滴雨的聲音。心，好像也被他們洗滌過(guò)一樣，清澈，純凈，安寧……

夜越深，安靜也就越清楚。

晚風(fēng)不知不覺(jué)地吹著，淡藍(lán)的窗簾輕紗慢舞地飄了起來(lái)。簾后是一串喜人花苗，火紅火紅的，它，也一個(gè)人孤單著，嚼著夏日的風(fēng)，安然入睡。閉上眼，房子茶香繚繞，藍(lán)色的舞衣在面前演繹著末代清朝，和時(shí)光一起閃了回去。

安靜是一種幸福，只有孤單時(shí)才能享受。

孤單是一種幸福，只有安靜時(shí)才能感觸感染。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，水般清透，在云端遙望，化作一滴點(diǎn)晶瑩，落入窗頭，也許，糊口，人生，并不需要質(zhì)問(wèn)為什么，只要抱著一顆虔誠(chéng)的心渡過(guò)一生，此生便問(wèn)心無(wú)愧。

歲月如歌作文(篇7)

歲月是一首錦繡的歌曲，里面有歡笑、有快樂(lè)、有難過(guò)、有失蹤，回想起初中三年的糊口，仿佛是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，現(xiàn)在馬上就要中考了，馬上就要離開初中的糊口邁向高中的大門。初中三年，有良多良多值得我們回憶的事情。

初一那年。初一，剛剛來(lái)到這個(gè)目生的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，步入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門時(shí)，有一種前所未有的感覺(jué)，我明白，接下來(lái)的就是磨練。在這一年中，主要的就是適應(yīng)新的校園糊口。記得有一次，學(xué)校里辦了一個(gè)“跳大繩”的流動(dòng)，我們辦踴躍的報(bào)名了，在體育課上一次次的訓(xùn)練，一次次的摔倒，伴跟著我們努力的腳步，比賽就要到了。比賽的那天，操場(chǎng)上人隱士海的，比賽開始了，經(jīng)由我們不屑的努力，我們的成績(jī)很好，級(jí)部第一名，這個(gè)成績(jī)沒(méi)有辜負(fù)我們的努力！

初二那年。初一步入初二，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是太理想，初二有一個(gè)重大的任務(wù)，就是生物地輿結(jié)業(yè)考試，我在那段時(shí)間里不知道怎么么，在補(bǔ)習(xí)班拼命的學(xué)，老是有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，終于，到了那天，全曲阜以及周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的學(xué)生都會(huì)萃到了一中的們口，到了教師內(nèi)，卷子發(fā)到了手中，認(rèn)識(shí)的標(biāo)題問(wèn)題的謎底一遍遍的在我腦子中閃過(guò)，地輿，OK！考生物時(shí)，可就沒(méi)那么好了，好多題都是看過(guò)，沒(méi)被，這讓我很郁悶，最后考完，好多寫錯(cuò)了，唉~，只能等待著成績(jī)下來(lái)了。

初三那年。初二步入初三，我覺(jué)著我又成熟了許多許多，自從步入初中之后，我才知道為什么原來(lái)在院里樓下玩的那些哥哥們都不出來(lái)了，由于學(xué)習(xí)壓力的問(wèn)題，天天都有做不完的功課。初三上半學(xué)期，有一個(gè)拔河比賽，我們班仍是踴躍的報(bào)名了，可是出人意料的是，第一場(chǎng)就被別的班的給刷下來(lái)了，我們?nèi)嗟男那槎己懿睿鞘且淮魏艽蟮拇驌簦h(yuǎn)本我以為我們班是戰(zhàn)無(wú)不勝的，可是，我錯(cuò)了。自從到了初三的下半學(xué)期后，天天都要溫習(xí)，我聽到了一中與附中的分?jǐn)?shù)線以及給我們實(shí)驗(yàn)的名額時(shí)，我整個(gè)人都麻痹了，我的天，我絕對(duì)沒(méi)戲了，我一直都不相信自己能考上高中，自從那個(gè)時(shí)候，我徐徐的厭學(xué)了，我也不知道怎么回事，到了樞紐的時(shí)刻，可能努力的拼一把還有但愿，可是不知怎么，我對(duì)自己沒(méi)有決心信念了。4月29日，最后的一次家長(zhǎng)會(huì)開完，爸爸跟我談了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)假如我這一個(gè)月的時(shí)間努力的話，可能有但愿，努努力，提提分，爭(zhēng)取讓家里少交錢或者不交錢。我允許了，所以這一個(gè)月的時(shí)間我要拼一把，！

初中三年，簡(jiǎn)樸而又快樂(lè)，在這三年里，我們?nèi)缫粭l條小河，讓自己流入海洋，融入班集體。在這三年的糊口里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了奮斗；我們懂得了，我們要面對(duì)的難題還有良多，我們這條小河，在流淌的過(guò)程中，會(huì)受到石頭、水草的阻礙，但是，任何的難題都不能阻止我們熱情追求的心！我們有“咬住青山不放松”的堅(jiān)韌不拔的意志。于是，我們時(shí)刻預(yù)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

歲月如歌作文(篇8)

“就算前世沒(méi)有過(guò)商定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一齊算不算緣分，何不把舊事看淡在風(fēng)塵……”蒲月用他特有的嗓音如斯詮釋著與朋友們的邂逅，無(wú)意偶爾抑或是必然。

十七年匆匆而過(guò)，身邊的人去了又來(lái)。歲月無(wú)痕，唯有記憶里的他，徐徐清楚……

以往，低落時(shí)，在你身邊悄悄的坐下卻一言不發(fā)的他；以往，瘋狂時(shí)，和你一齊唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著過(guò)一天，想要看看你的微笑相

信明天”的他；以往，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng)，夜里幽夢(mèng)就由你”的他……以往，以往，都已沉淀為以往。席慕收留說(shuō)過(guò)：“日子就像書頁(yè)里的插圖，在精致錦繡你都必需翻過(guò)去。太陽(yáng)落下去，當(dāng)它升起的時(shí)候，有一些你以為能夠一輩子在一齊的人，就從此和你分別?！?/p>

人世間有著太多災(zāi)以猜測(cè)的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結(jié)局就都已完全改變。光陰中市無(wú)情，靜靜地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。成長(zhǎng)就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開，新朋友立即趕過(guò)來(lái)，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，獨(dú)一不變的是那份真誠(chéng)與打動(dòng)。咫尺，海角，僅此而已。

年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去循環(huán)的四季中我們歡笑的過(guò)去。我們走過(guò)人生，仍忘不了回頭賞識(shí)那兩行歪歪斜斜的足跡……

歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記，或隱或現(xiàn)，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的糊口。

歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時(shí)滿心的喜悅，歲月中印刻著告別是無(wú)言的憂傷……

歲月如歌作文(篇9)

夜空下的癡纏，揉碎了月光，情絲繞指化作點(diǎn)點(diǎn)星光披發(fā)落。愛你到了極致，卻是親手?jǐn)嗨土顺跻?，淡忘了遇見你時(shí)的心動(dòng)。那些花前月下的纏綿，總在黎明來(lái)臨的時(shí)候悄然謝幕，最美的風(fēng)景，在不經(jīng)意間擦肩而過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)還記得那時(shí)，初見是怎樣的驚艷。

情到深時(shí)，時(shí)光不老。情到極致，從此海角兩紅塵。一念蜜意，一念遺憾，擁擠的城市森林里，你可找到曾經(jīng)驚艷的遇見，五彩霓虹燈下，你可尋到地老天荒的絕戀。

蜜意，癡念。永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)。緣盡，情倦?；厣韮杀娙恕刍虿粣?，誰(shuí)也無(wú)法停下光陰的腳步，只可以這樣隨遇而安，執(zhí)青木煮酒，捻四季紅豆，可有一種相逢，邂逅在流年的渡口，淺笑安然，無(wú)欲無(wú)求。

風(fēng)月入我相思局，奈何相思未相許，情途漫漫，幾多崎嶇，時(shí)光荏苒。歲月如歌.

月下獨(dú)酌，將酒醉朦朧，煙雨寂寞黃昏后，闌珊深處憐孤影，問(wèn)今世，河州盡頭應(yīng)猶在。，最憐相思期許時(shí)，一江春水，向東流。

歲月如歌作文(篇10)

“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起?，F(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你，是否，只是百無(wú)禁忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時(shí)間煮雨》，我都會(huì)想起我的小學(xué)，我的哥們兒，我們一起闖蕩的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)的青春歲月……

歲月如梭，驀然回顧回頭，剛?cè)胄W(xué)的事仿佛就在昨天。那時(shí)我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此，用一口怯生生的普通話呼喊對(duì)方的名字；用一張頑皮的鬼臉面對(duì)老師的訓(xùn)斥；用一顆渴想知識(shí)的心接受知識(shí)的饋贈(zèng)。剛走入小學(xué)，我們懷揣著對(duì)知識(shí)的渴想，對(duì)新糊口的好奇一及對(duì)未來(lái)的憧憬。那時(shí)的我們無(wú)邪幼稚，懵懂無(wú)知，第一次親手填充自己那個(gè)小小的世界，那塊湛藍(lán)的，小小的天空。

光陰似箭，再度追憶，剛?cè)牖@球隊(duì)，我們用笨拙的手毫無(wú)節(jié)奏地拍打著手中的籃球，似懂非懂地聽教練講著關(guān)于籃球的知識(shí)，和伙伴們一起沒(méi)日沒(méi)夜地為了自己的籃球夢(mèng)而努力奮斗，用籃球熟悉了解彼此，建立我們的情誼，磨合我們的默契。賽場(chǎng)上，我們揮灑自己的汗淚，燃燒自己的青春，灌注自己的熱血，用平時(shí)努力而來(lái)的碩果收成一分又一分，用自己的年少渡過(guò)這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場(chǎng)的我們，干脆爽利，灑脫自如，以籃球完美的，行云流水般的弧線詮釋什么是努力的收成，毫無(wú)馬腳的配合說(shuō)明團(tuán)隊(duì)的重要性。那時(shí)的我們年少輕狂，滿腔熱血。第一次明白了團(tuán)隊(duì)合作，明白了努力的成果。

白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。六這個(gè)詞一幕幕地映入眼簾。那些年，我們一起哭，一起笑，一起努力，一起奮斗，一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過(guò)永不分離，但轉(zhuǎn)眼便要各奔東西；茫茫人海，那個(gè)認(rèn)識(shí)的背影那么像你，認(rèn)為可以再度重逢，但走近了，卻是一張目生的臉。世界那么小，讓我們相逢于此，但又那么大，我們就像即將被投入大海的石子，趁波逐浪，隨遇而安，可能重逢，也可能永不相見。

也許，人生就是一場(chǎng)旅途，結(jié)束一段舊的歷程，才會(huì)有一場(chǎng)新的開始。我們老是在一場(chǎng)場(chǎng)離別中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)分離，學(xué)會(huì)面對(duì)新的未來(lái)。

歲月如歌作文(篇11)

時(shí)光的河流不停向前飛躍。我這個(gè)黃毛小丫頭變成了沉穩(wěn)懂事的大丫頭了！

望著遠(yuǎn)方，天邊白云點(diǎn)點(diǎn)，思緒萬(wàn)千。

“還有兩分鐘了，就要遲到了。”我一邊抹著汗水，腳步不停向上飛著！我去，這么高。認(rèn)識(shí)的旋律再次響起，當(dāng)鈴聲已末，我已累得氣喘吁吁站在教室門口。

“哦！”我松了口吻，教師無(wú)奈地看了我一眼，我趕快拿好書本，已無(wú)暇顧及，由于組長(zhǎng)他們要我交功課了。

望著鳥兒飛過(guò)天際，我不禁笑出了聲。

隨即而來(lái)的，是黝黑，我們?cè)跔?zhēng)吵，為一些職責(zé)的事，我的心掉進(jìn)了冰窖里。連我所謂的好朋友都冷眼相看，我不禁苦笑。

可是一會(huì)兒，陰霾就過(guò)去了。我碰到她，她們，他們。一群好朋友，當(dāng)我們一齊扔粉筆頭，那都是完美的回憶，更重要的是，以往的那些敵對(duì)，已轉(zhuǎn)變成了友好或玩笑！

嘴角浮上一抹淺笑。

天邊忽然泛起一面孔，那面孔，羞怯、認(rèn)識(shí)。是了，當(dāng)我從害羞變成了落落大方，和那群小伙伴分不開了。

“你是不是應(yīng)當(dāng)做喉結(jié)手術(shù)。”求全無(wú)奈的聲音跑來(lái)。

什么，我睜著大著眼睛，大可惡了，這讓我不禁想起教師在我學(xué)生證上寫的：膽量要斗膽勇敢鍛煉。

哼！深吸一口吻，使勁地喊著！沒(méi)錯(cuò)，他就是我的老組長(zhǎng)，一個(gè)十分愛教育人，卻也較二的一個(gè)人。固然，組長(zhǎng)有的時(shí)候說(shuō)話很尖，嚴(yán)！但無(wú)可置疑的是，心腸熱。每次有問(wèn)題，來(lái)者不拒！但久而久之，就懶得回答，主要是問(wèn)題重復(fù)……

這不禁讓我想起——還有幾個(gè)人，巴不得教會(huì)別人，這真是讓我忍俊不禁。

好吧！學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)多靠咱自我！少偷懶！

天上不知何時(shí)竟有一個(gè)藍(lán)云圈圈。噢！初中生活生計(jì)，就要畫上句號(hào)了。固然，對(duì)小伙伴們不舍，但也要振作??！天下哪有不披發(fā)的筵席，讓我們笑著揮手再見，大步向前吧！

再見了，所有幫忙過(guò)我的人；教師，老組長(zhǎng)，新組長(zhǎng)，好朋友，小伙伴，鐵哥們，好姐妹。

再見了，三中糊口。

拜托，別這么快離別好嗎……

天下沒(méi)有不披發(fā)的筵席，一切都會(huì)失去，所以我們不要哭泣，所以我們不要回憶過(guò)去，所以我們不要在意，所以我們不要埋怨自我。

——后記

歲月如歌作文(篇12)

日子如煙花，綻開，又瞬間凋落。

匆匆走過(guò)了十八個(gè)年頭，我們又趕緊趕慢地過(guò)了一年。緊張刻板的學(xué)習(xí)之余，偶爾回憶起那種逝去的暖融融的味兒，還在心頭舌頭纏綿，鞭炮噼里啪啦地從上一年的年尾響到新年的元宵。兒時(shí)的我們瘋一樣的和小伙伴在大街小巷里追逐嬉鬧，放肆地享受著不被管束的撒野，對(duì)著滿桌誘人的善食口水直流，趁大人不留神偷偷地塞幾口嘴巴。過(guò)年積蓄了我們整一年的期待，延續(xù)著我們簡(jiǎn)單的興奮。

曾幾何時(shí)，我們對(duì)于春節(jié)不再抱有那么多的美好期待，不再渴望新年穿了新衣新褲，只因名牌衣帽唾手可得？不再稀奇大魚大肉，只因美食佳肴天天都有？不再期盼春節(jié)晚會(huì)，只因熱鬧場(chǎng)景上演身旁？日子如池塘的水面波瀾不驚，當(dāng)年的那種年味似乎已經(jīng)是久遠(yuǎn)的回憶！

我們真的是長(zhǎng)大了。逝去了童年的純真，褪去了少年的青澀，不再為小小的滿足而歡快雀躍，只在，夜深人靜之際，從書堆中抬起疲憊的雙眼，仰望天空星空時(shí)，燦爛的煙花，爆響的鞭炮又在心頭閃現(xiàn)。一年來(lái)的充實(shí)和虛度，懊悔和喜悅，成功和失敗交織蕩漾，融合，又會(huì)癡癡地憧憬下一年的藍(lán)圖和計(jì)劃，那顆最亮的星星似乎近在咫尺，看看遠(yuǎn)方的目標(biāo)又近了多少，繼續(xù)低頭埋入無(wú)盡的功課作業(yè)堆里，義無(wú)返顧地堅(jiān)持走下去。過(guò)年的光景，猶如一位躬耕的老農(nóng)，在低頭稍作片刻的休息，又綰起了褲管，打起精神，既往開來(lái)，播收新一輪果實(shí)。過(guò)去的滋味，也像一顆緊裹的果實(shí)，或豐潤(rùn)，或干癟，或甘甜，或苦澀，它是歲月的饋贈(zèng)，生活的回報(bào)。

歲月如歌，童年的悠揚(yáng)，少年的激昂，慢板的低沉，高音的嘹亮，匯成一曲時(shí)而跌宕，時(shí)而舒緩的旋律。

歲月如歌，歲首是歌詞，年終是曲子，用時(shí)間作調(diào)，譜寫一首鏗鏘激越的時(shí)代進(jìn)行曲。

珍惜每一年過(guò)年吧！過(guò)一年，長(zhǎng)一歲，希望和收成點(diǎn)綴我們歲月的年輪，記錄我們?nèi)绺璧臍q月！

2023歲月如歌作文(范本10篇)

作文是凸顯我們文學(xué)才華和想象力的閃耀之星，通過(guò)寫作我們能夠更加敏銳地察覺(jué)生活中的細(xì)節(jié)。課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在，作文想拿高分怎么辦？請(qǐng)您認(rèn)真了解以下相關(guān)內(nèi)容。

歲月如歌作文(篇1)

“就算前世沒(méi)有過(guò)商定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一齊算不算緣分，何不把舊事看淡在風(fēng)塵……”蒲月用他特有的嗓音如斯詮釋著與朋友們的邂逅，無(wú)意偶爾抑或是必然。

十七年匆匆而過(guò)，身邊的人去了又來(lái)。歲月無(wú)痕，唯有記憶里的他，徐徐清楚……

以往，低落時(shí)，在你身邊悄悄的坐下卻一言不發(fā)的他；以往，瘋狂時(shí)，和你一齊唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著過(guò)一天，想要看看你的微笑相

信明天”的他；以往，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng)，夜里幽夢(mèng)就由你”的他……以往，以往，都已沉淀為以往。席慕收留說(shuō)過(guò)：“日子就像書頁(yè)里的插圖，在精致錦繡你都必需翻過(guò)去。太陽(yáng)落下去，當(dāng)它升起的時(shí)候，有一些你以為能夠一輩子在一齊的人，就從此和你分別?！?/p>

人世間有著太多災(zāi)以猜測(cè)的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結(jié)局就都已完全改變。光陰中市無(wú)情，靜靜地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。成長(zhǎng)就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開，新朋友立即趕過(guò)來(lái)，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，獨(dú)一不變的是那份真誠(chéng)與打動(dòng)。咫尺，海角，僅此而已。

年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去循環(huán)的四季中我們歡笑的過(guò)去。我們走過(guò)人生，仍忘不了回頭賞識(shí)那兩行歪歪斜斜的足跡……

歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記，或隱或現(xiàn)，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的糊口。

歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時(shí)滿心的喜悅，歲月中印刻著告別是無(wú)言的憂傷……

歲月如歌作文(篇2)

歲月如河在一花一木的興衰里悄悄地流淌，生命就如一花一木在歲月的長(zhǎng)河里隨河水的流淌生長(zhǎng)，開花，衰落。輝煌也好，無(wú)聲也好，在歲月的長(zhǎng)河里一樣留不下任何痕跡。假如生命是花，愛情就是生命里的一朵奇葩，和歲月一比，愛情宛如曇花，固然錦繡，瞬間的光華，可足以讓看見的人驚艷不已。

書看了一半，茶仍是溫的，心事早已婉約成了一支相思的曲：你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不來(lái)不去。你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減。你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄。來(lái)我懷里，或者讓我住進(jìn)你心里，默然，相愛，寂靜，歡喜。

無(wú)所謂悲傷，愛情和所有的食品一樣有始有終。來(lái)時(shí)如春潮暗涌，波瀾翻騰，去時(shí)，便如那一江春水盡付東流，任是誰(shuí)也留不住愛情的腳步。那么就讓我們坦然面對(duì)愛情的來(lái)去，來(lái)時(shí)盡情享受愛情帶來(lái)的夸姣和甜美，盡情享受花前月下的浪漫，詩(shī)情畫意的芳香。去時(shí)爽然放手，盡管你愛的刻骨銘心，盡管你痛不欲生，索性撒手，給愛一個(gè)尊嚴(yán)。

固然愛情在歲月的長(zhǎng)河里只是一瞬，可它在生命里卻占著很大的比例。人們和渴想成功一樣渴想著愛情，甚或比向往成功更向往愛情?？梢圆怀晒?，不可以沒(méi)有愛情。沒(méi)有愛情的人生是蒼白的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)愛情的生命是寂寞的。無(wú)論你是多么成功的男人，你成功的喜悅最渴想的是能有一個(gè)紅顏來(lái)分享，無(wú)論你是多么強(qiáng)盛的女人，你都但愿身邊有個(gè)可以依賴的肩膀。來(lái)自異性的關(guān)心和問(wèn)候，才更能暖和你日益孤寂的靈魂。而能和愛人分享成功，人生才更有意義。仿佛人生下來(lái)就是為了另一半而來(lái)，沒(méi)有你我的人生還有什么意義？你就是我為之奮斗的目標(biāo)。

好像，我離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，又好像我的目標(biāo)就在前方，觸手可及。我固執(zhí)地以為，只要我愛你，你就會(huì)在某個(gè)地方等著我，一定會(huì)有那么一個(gè)人會(huì)為我而來(lái)，你在，或者不在，我就在那里，不來(lái)不去。

歲月靜好，我在歲月的長(zhǎng)河里細(xì)數(shù)流年，默默地向我的目標(biāo)前進(jìn)著，成不成功我并不在意，只要我夠努力就好。卻但愿愛情能夠常伴我左右，不離不棄。

歲月如歌作文(篇3)

歲月如歌，唱不完的是您那無(wú)私的愛；歲月無(wú)痕，忘不了的是您那慈愛的笑臉；歲月有情，跌倒的時(shí)候總有一雙暖和到手，將我輕輕扶起！‐‐題記

記憶中，父母給我的關(guān)愛老是恍惚不清的，在我很小的時(shí)候，父親就讓我和爺爺奶奶糊口在一起。我們家并不富裕，可是家里擁有一樣?xùn)|西，它老是多得似乎要溢出來(lái)。是的。那是快樂(lè)。我們這個(gè)小小的家根本就裝不下那么多的笑聲和快樂(lè)，它是從窗戶和門縫里偷偷的流出去，感染著每一個(gè)經(jīng)由我家門口的人。

爺爺和奶奶從小就對(duì)我倍加呵護(hù)，對(duì)我的照顧更是無(wú)微不至，他們的關(guān)愛彌補(bǔ)了我們從小就缺少父愛母愛的遺憾。大手拉小手，他們一每天地把我拉扯大，10歲那年，爺爺去世了，只剩下奶奶一個(gè)人了，無(wú)法想象她心中的痛！

糊口還一直在持續(xù)，我和奶奶并沒(méi)有由于爺爺?shù)碾x去而讓糊口變得毫無(wú)氣憤，奶奶依然對(duì)我十分關(guān)愛，連爺爺逝去的那份也補(bǔ)上了。奶奶老是喜歡牢牢地握著我的手，從不曾放開過(guò)，無(wú)論我犯了多大的錯(cuò)，她都不舍得罵我一下，更別說(shuō)是打了，只是默默的細(xì)心教導(dǎo)我。

小手一每天的長(zhǎng)大了，奶奶也跟著時(shí)間的推移慢慢老去，她的臉上留下了歲月的痕跡。奶奶對(duì)我的愛沒(méi)有太多的語(yǔ)言，也沒(méi)有太多的問(wèn)候，然而卻讓我體會(huì)到了奶奶對(duì)我無(wú)處不在的愛。

奶奶徐徐老去，我多想用自己一生的時(shí)光去好好的照顧她、擁抱她，用我的心去撫平她額上的皺紋，用我的情感染黑她頭上的白發(fā)。走過(guò)了多少年，我才深深明白，最愛我的人莫過(guò)于她了，可是時(shí)光歲月留給我的卻是永恒的遺憾！

奶奶離開了，她永遠(yuǎn)地離開了我們，我和奶奶那看似觸手可及的間隔，卻讓我感覺(jué)自己和他之間遙不可及的跨度，我怎么也無(wú)法健忘那個(gè)夜晚，那個(gè)讓我痛徹心扉的夜晚。

奶奶躺在床上，胃疼得受不了，看著她痛苦的表情，我的心早已揪成一團(tuán)。我坐在她的床邊，手里端了一碗稀飯，一口一口的喂她吃，她吃得很慢，看到她這個(gè)樣子，我心里的痛無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。吃過(guò)了飯，我?guī)退龘Q了一條褲子，還幫她把褲子洗了。我人不累，但心卻早已累了！忙完后，和奶奶說(shuō)了幾句話，我就回去了。

第二早上，奶奶永遠(yuǎn)地沉睡了，可我連她最后一面也沒(méi)見到，我很后悔自己前一天晚上沒(méi)有留下來(lái)陪她。當(dāng)我趕到她眼前時(shí)，看著她瘦弱的身體平躺在床，而我卻怎么都沒(méi)有勇氣去觸摸她的手，由于我怕觸及到自己心中最冰涼的地方。眼淚一滴一滴地從我的眼角流下來(lái)，實(shí)在奶奶的愛在我和她之間早已架起了一座橋，跨越了那緘默沉靜的歲月！

父親和二叔都趕回來(lái)了。父親他看到了奶奶那具冰涼的身體，也痛苦得哽咽起來(lái)，混濁的老淚奪眶……

火化那天，我沒(méi)有去送奶奶，由于我怕我會(huì)無(wú)法控制自己的情緒。晚上，我趴在奶奶曾經(jīng)睡過(guò)的那張床上，早已泣不成聲，那房間里滿是奶奶的味道、奶奶的聲音，可一切卻讓我感到如斯地目生，目生得讓我感到害怕。我不知道那晚自己到底哭了多久，只記得，我一夜未眠……

這件事不知道過(guò)去了多久，我的心才慢慢平復(fù)下來(lái)，通過(guò)這件事，它讓我感悟到，要珍惜一切時(shí)間去愛一切我們愛的、同時(shí)也在深愛著我們的人，好比我們?nèi)找胬先サ母改?，不要把遺憾留給自己！

沒(méi)有值不值得，只有愿不愿意，飽嘗了酸甜苦辣，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，她仍是在為我牽腸掛肚。在奶奶的無(wú)私關(guān)懷下我徐徐地長(zhǎng)大了，也懂得了什么叫親情。人假如真的有來(lái)生，是一件多么夸姣的事！那時(shí)候我們就可以好好地再愛一次自己曾經(jīng)深愛的人，可以彌補(bǔ)這輩子的遺憾。有一天，當(dāng)你獨(dú)身行路的時(shí)候，你才會(huì)真正明白，在這個(gè)世界上，只有家才是你永遠(yuǎn)的依賴，家人才是你不變的守候，尤實(shí)在最愛你的那個(gè)人，所以請(qǐng)好好珍惜他們的愛，用自己的心去暖和他們，不要再給他們或自己留下任何無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾！

歲月如歌作文(篇4)

雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，但白駒過(guò)隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。

在這三年中，我們憂傷，我們快樂(lè)，我們悲痛，我們幸福。這都化作了露珠，在我們毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，面對(duì)同學(xué)我依依不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學(xué)心中。

我感嘆時(shí)光的流逝，我后悔在相識(shí)時(shí)，為什么沒(méi)有感到師生之間、同學(xué)之間這份濃濃的深情呢？我忘不了你、我、他共同走過(guò)的日子。

還記得我們?nèi)ヒ按秵?？我們邊走邊唱，我們?cè)谝巴饣\火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當(dāng)大廚的。那種感覺(jué)太幸福了！對(duì)了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來(lái)”的蘿卜味道格外美妙，至今再?zèng)]吃過(guò)那樣美味的蘿卜……

還記得語(yǔ)文課學(xué)《范進(jìn)中舉》嗎？老師在講臺(tái)上深入淺出的給我們介紹吳敬梓，然后在講臺(tái)上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽得津津有味。講到高潮時(shí)，只見老師雙手一拍，大叫起來(lái)：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著呆著一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)同學(xué)們已笑得前仰后翻。原來(lái)她在演范進(jìn)中舉發(fā)瘋的一段情節(jié)。

還記得前幾天《心存感激》的班會(huì)嗎？在班會(huì)上都敞開心扉述說(shuō)著心聲。有的說(shuō)父親在煤礦艱辛的工作，為了養(yǎng)家糊口；有的因?yàn)橐馔飧赣H殘疾，而自己從一個(gè)軟弱的孩子變得堅(jiān)強(qiáng)；有的說(shuō)感謝老師在這三年中的悉心照顧；有的說(shuō)感謝同學(xué)在學(xué)習(xí)中給予的幫助；還有的說(shuō)……每個(gè)人的發(fā)言都是發(fā)自肺腑的。很多同學(xué)都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。

無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都充滿快樂(lè)。這些美麗的風(fēng)景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛，會(huì)讓我們一起分享歲月的風(fēng)景。

歲月如歌作文(篇5)

人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回顧回頭逝去的日子，學(xué)校里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊……

朦朧中，有了失蹤，有了傷感，應(yīng)對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校糊口了三年了，多么耀眼的數(shù)字啊！和我斗嘴的他，努力的她……你們明白時(shí)間一到我們就要分開了嗎？是的，你們明白，并且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。

三年的初中糊口轉(zhuǎn)瞬即逝，在那里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一齊應(yīng)對(duì)，一齊分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深摯的情誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑容時(shí)，心中又有了不舍。由于無(wú)論怎樣我們?cè)积R走過(guò)，一齊奮斗過(guò)，一齊歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。

固然這些經(jīng)歷談不上大張旗鼓，但它將跟著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。

初中的糊口，有了教師們的嚴(yán)格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

初中的糊口如一副錦繡的丹青五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們老是進(jìn)取向上的，有著無(wú)窮的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無(wú)窮的活力；藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。

初中的糊口，我卻依賴著它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長(zhǎng)歷程！

歲月如歌作文(篇6)

金秋玄月，稻谷飄香。布滿著童真的我們與同我們走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬的恩師、母校在通往初中的“驛站”揮淚離別，一起邁進(jìn)了豬場(chǎng)中學(xué)的大門，在這里書寫我們的人生篇章。

——題記

《讓青春飛翔》

“我們都來(lái)自不同的地方，心中都有統(tǒng)一個(gè)理想，有老師教導(dǎo)，有同學(xué)陪伴，我們走進(jìn)知識(shí)的海洋…”

依稀記得：這是我們剛讀初一時(shí)會(huì)唱的第一首歌，樞紐在于這是符老師自己寫的一首歌。那行云流水的音律，此起彼伏的音階，跌蕩放誕平厭的韻腳讓我現(xiàn)在都還沉浸于它的美。它喚醒了我在初一的記憶：讀初一時(shí)，大家彼此都不熟悉，也不熟悉班上的老師。但大家學(xué)習(xí)都很積極。固然彼此素不相識(shí)，但無(wú)論是學(xué)習(xí)上仍是糊口中的問(wèn)題，大家都會(huì)齊心合力的解決。在這個(gè)大集體里，我感到很快樂(lè)、很自豪，同時(shí)我也看到班主任那欣慰的笑臉。

《跳花坡之夢(mèng)》

“烏蒙磅礴的山崗上，我們把歌唱。黃土高原的大地上，理想飛遠(yuǎn)方。跳花坡的山谷里，回蕩絲絲語(yǔ)，我們的情和夢(mèng)在何方？”這也是由符老師創(chuàng)作的一首歌，我們剛讀初二時(shí)就學(xué)會(huì)了這首歌。雖不能說(shuō)這首歌行云流水，但總感覺(jué)這首歌唱出了我們世代相傳的民族風(fēng)情，唱這首歌，我的內(nèi)心就會(huì)有一種油然而生的民族自豪感。同時(shí)它也喚醒了我在初二那段悲傷的記憶：我們最喜愛的語(yǔ)文老師——李鴻老師被調(diào)走了，我很傷心，也很憤怒。不知道學(xué)校為什么要這樣“折磨”我們。后來(lái)我聽說(shuō)是李老師主動(dòng)要求調(diào)走的。我想，或許是良禽擇木而棲吧！更何況天下無(wú)不披發(fā)之筵席，李老師只不外是提早一步離開而已。同時(shí)，我們的音樂(lè)老師——符丕煜老師也被調(diào)走了，這無(wú)疑是對(duì)我們雪上加霜的打擊。固然他并不是我們的正科老師，但他的課堂其實(shí)讓我留戀。留戀他的歌聲、留戀他的板書、留戀他彈吉他的神態(tài)與動(dòng)作…

《畢業(yè)生》

“蟬聲中那熏風(fēng)吹來(lái)，校園里鳳凰花又開，無(wú)窮的離情布滿心懷，心難舍，師恩深如?！?/p>

這首歌是我剛升上初三會(huì)唱的第一首歌，他讓我的心布滿了留戀母校的情感。初三，是我最輝煌的一年。我在演講比賽中獲獎(jiǎng)，并因此順理成章的成為了學(xué)校的播音員。于是我的名字為全校師生所知道，我的聲音久久飄蕩在校園的上空，雖不能說(shuō)響徹云霄，但總感覺(jué)如雷貫耳。同時(shí)我也有“辛酸”的一面：暮然回顧回頭，燈火闌珊，那身影在書房深處；衣帶漸寬，看見心中理想的色彩。

初三的下個(gè)學(xué)期，大家都使出渾身解數(shù)，為了備戰(zhàn)中考在書山題海中徘徊。初三，大家都在人生的道路上依依惜別，養(yǎng)育了我們?nèi)d的恩師與母校深深凝望我們那漸行漸遠(yuǎn)的身影。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！苯员M了浪里的沙，三年的歲月如流星在天際劃下了一道絕美的弧線。如今我們卻要各奔東西，可母校卻依舊，年少輕狂留下的疲勞，只等待朝花夕拾。

再見了，我的母校，我的恩師！有朝一日我一定會(huì)讓你們以我為傲。

歲月如歌作文(篇7)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中糊口已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)由去，不能再回顧回頭……只能珍惜此刻擁有的一切！

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！

三年的糊口，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨日才流逝。

閉上雙眸，好像又聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整潔響亮的口號(hào)，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)糊口，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清晰，似乎發(fā)生在昨日，如不是親自經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……

抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑容，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份暖和！

雖舍不得這以往一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制糊口，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福歡樂(lè)！

三年糊口已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最貴重的回憶！仰望天空三十度，不要讓淚水流下……期望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，歡樂(lè)

歲月如歌作文(篇8)

歲月匆匆，在我如歌的日子里，曾發(fā)生許多愉快或者不愉快的事情。每一次經(jīng)歷都展現(xiàn)出不同的生命歷程，都屬現(xiàn)我的童年和成長(zhǎng)。

母愛的偉大

在我小的時(shí)候，媽媽對(duì)我有著無(wú)私的關(guān)懷和愛護(hù)。每一天的早上媽媽都會(huì)早早起床給我做早飯，叫我起床，送我去學(xué)校。放學(xué)后，媽媽也會(huì)準(zhǔn)時(shí)接我回家。當(dāng)我生病的時(shí)候，她總是最著急的。媽媽是偉大的，她無(wú)私奉獻(xiàn)，就像我生命中的燈塔照亮我成長(zhǎng)的道路。

生命的短暫

在我五六歲的時(shí)候，最親的祖母去世了，我的心就像被刀割一樣。那時(shí)候我才明白生命是那么的短暫。為什么人都要經(jīng)歷死亡。我明白了，人必須珍惜時(shí)間，不然到最后就會(huì)惋惜，后悔當(dāng)初為什么荒廢時(shí)間。

寬容別人

有一次，在學(xué)校里，一位同學(xué)把我的鋼筆不小心弄壞了，正當(dāng)她不知所措的時(shí)候，我原諒了她，她高興地笑了。從那以后，我們的友情加深了。

歲月如歌，愛是主旋律，因愛而痛苦，因愛而寬容。時(shí)間如飛箭，要珍惜時(shí)間，不然你將會(huì)后悔自己荒廢時(shí)間的行為。

歲月如歌作文(篇9)

三年光陰如流水一般悄然逝去，彈指間，那些音容笑貌即將變成回憶。雖心有不甘，卻揩出淚水，面帶笑容吟唱送別的歌曲，十多天后，我們各奔東西。

歲月如歌，在初中三年里，有回憶，有淚水，有期望，有寂寥，有歡笑，酸甜苦辣咸交織，這是一首我們自譜自唱的歌。

第一曲金色的友誼

那是在傾盆大雨中滑溜溜的跑道上，一道道被雨淋得透濕卻咬牙奔跑的身影。當(dāng)有人撞破醒目的紅線時(shí)便有一幫人殷勤地圍過(guò)去遞上一條條潔白的毛巾、一瓶瓶水，更有人舉起一把傘將其小心的攙扶。那是有同學(xué)在腳骨折時(shí)痛得坐倒在地，旁邊的朋友便慌忙架起她去洗手間沖洗受傷的部位。更是當(dāng)她行走不便時(shí)總有一群人替她拿著書包。當(dāng)體育課大家玩籃球玩得正歡，只有一位平時(shí)過(guò)于羞澀的同學(xué)站在很遠(yuǎn)的地方看，顯得格外單薄。然而沒(méi)過(guò)一會(huì)便有熱情的同學(xué)大聲呼喚，硬拉著她來(lái)到操場(chǎng)中央，盡管羞澀的她拒絕了投球，但卻站在籃球架下看一只只球竄入籃筐。嘴角勾起一抹明媚的笑容，這一刻她很美。不記得從哪里聽過(guò)這樣一句話：“踏花需及時(shí)，同惜少年春?！鄙倌?，誰(shuí)不輕快恣肆，誰(shuí)不擁有一幫“損友”？莫讓落花流水隨春去，空留一人徒傷悲！

第二曲藍(lán)色的師恩

老師也許正如那蔚藍(lán)的汪洋大海，我們是其中分出的千萬(wàn)道水流，奔騰著去尋找自己的路，路過(guò)沙漠，流過(guò)森林，可不管奔波多遠(yuǎn)，那道瀑布，那條小溪，那片湖泊，那眼清泉都會(huì)想起那慈祥的海浪。正如我們忘不了一道道數(shù)學(xué)公式，一篇篇文言文，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞。忘不了黑板被白粉覆蓋每日又被洗凈，而老師的烏發(fā)卻被日子染出些許銀絲；忘不了那張講臺(tái)依舊筆直，而老師的背卻被歲月的壓得微駝……

第三曲綠色的校園

在初中最后的學(xué)期，不知被多少屆學(xué)生咒罵過(guò)的沼澤操場(chǎng)被鋪上了人造草皮，周圍建起了塑膠跑道，白色的主席臺(tái)和周圍彩色的座位點(diǎn)綴其間。盡管那幢教室裝有吊扇和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的專供九年級(jí)學(xué)習(xí)的新樓沒(méi)有大變化，我們卻分外不舍。怎么說(shuō)也在掛了我們班牌子的教室里待了一年，曾經(jīng)普通的教室怎么也看不夠。

歌聲總有停下的一天，舞曲也有跳完的時(shí)候，三只曲子的交響樂(lè)也即將接近尾聲，各色的同學(xué)錄在教室里飛揚(yáng)，多么希望短短的十幾天是十幾個(gè)月呀。我們哭，我們笑，但我們不會(huì)停下前進(jìn)的腳步，天地很寬，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

歲月如歌，初中的歌聲告一段落，又一段歌即將開始，這歌聲將會(huì)更成熟，更青春，更熱烈，更激昂！在新的歌里，我們結(jié)識(shí)新的朋友，有新的老師，坐進(jìn)新的教室，然而誰(shuí)也不會(huì)忘記曾經(jīng)那如歌的歲月。歲月如歌，在歌聲中我們大步向前一路懷揣甜蜜的記憶。

歲月如歌作文(篇10)

誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐碩的知識(shí)？

是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

誰(shuí)把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的東風(fēng)暖和了我們的心靈。

誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

金秋的玄月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個(gè)普通的日子，恰是由于您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣！

20xx年9月10日是全國(guó)第二十六個(gè)教師節(jié)，在教師節(jié)來(lái)臨之際我們是不是該組織一下流動(dòng)來(lái)紀(jì)念這個(gè)教師節(jié)，來(lái)感謝我們的教師呢？

初三班在臨時(shí)班委會(huì)的策劃下，組織了“師恩難忘”教師節(jié)主題班會(huì)。把所有的情懷都在這里開釋，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意——老師，您辛勞了！

主題班會(huì)由梁辛成和劉菲同學(xué)主持，流動(dòng)分四個(gè)流程進(jìn)行。

第一個(gè)流程是“祝福你老師”，同學(xué)們每個(gè)人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉預(yù)備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫在紙片上，深深的表達(dá)自己對(duì)老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福跟著黑板報(bào)傳遞得更久更遠(yuǎn)。

接下來(lái)的流動(dòng)是小品“現(xiàn)代版‘尊師重道’”，“尊師重道”比喻尊敬師長(zhǎng)，求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。榮幸地邀請(qǐng)了我們班的頂級(jí)影星，他們分別是利建君和姚振昌演學(xué)生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門衛(wèi)；陳韻珊演老師。在過(guò)程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學(xué)包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂(lè)的氛圍里。

最出色的是“揭曉老師”，就是讓一位同學(xué)扮演其中一位老師的特征，讓其它同學(xué)們來(lái)猜。我們的歷史老師也就是“周公”，他的特征其實(shí)是不可勝數(shù)，所以馮樂(lè)堂同學(xué)來(lái)了一句：“我上課習(xí)慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小講演……”一說(shuō)完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經(jīng)典。當(dāng)然，其他同學(xué)都演得很不錯(cuò)。

最后一個(gè)流動(dòng)就是歌頌教師節(jié)，主唱?jiǎng)⒎仆瑢W(xué)，她那甜如浸蜜，讓人倍感恬靜，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱小歌后“小王菲”而不為過(guò)?。?/p>

讓人流連忘返的主題班會(huì)在意猶未盡中結(jié)束了，但是對(duì)老師的尊敬之情我們會(huì)一直延續(xù)下去，老師，這兩個(gè)字從心底呼叫出來(lái)，是多么的親切。我們要更加努力地投入競(jìng)爭(zhēng)激烈又長(zhǎng)生難忘初三學(xué)習(xí)中，以最好的成績(jī)來(lái)答謝老師們的栽培。

歲月如歌小學(xué)作文模板12篇

小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下歲月如歌小學(xué)作文模板，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘。作文是伴隨著我們成長(zhǎng)并需要的練習(xí)的能力，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作文來(lái)作參考。

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇1

收錄桃花淡抹的心事，草長(zhǎng)鶯飛的執(zhí)念，閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，驚天動(dòng)地的成長(zhǎng)……筆觸溫婉纖細(xì)，文風(fēng)飄逸俊朗，像你我年少時(shí)的樣子容貌。時(shí)間的左岸，有夢(mèng)與美的驚鴻，流年的右岸，有愛與憶的照應(yīng)。時(shí)光的金沙悄然從指縫中逝去，留下一地碎金的回憶。

翻開塵封已久的同學(xué)錄，紙張發(fā)出的‘沙沙’聲，讓人不禁從心底涌起一股暖流，看那認(rèn)識(shí)的字句，狂放的語(yǔ)句：白日看云生，清秋對(duì)雨眠，眉頭無(wú)一事，筆下已千年。不記何時(shí)拂過(guò)你的笑容，在那春暖花開的季節(jié)，你說(shuō)要離我而去，由于這不是屬于你的春天，說(shuō)完回身踱去，瞬間化為云煙，只留我在蝶擾蟲鳴的地點(diǎn)，流淚問(wèn)你：時(shí)間，何時(shí)再相見？也罷，或許挽不住你的手腕，但回憶似小河，悄悄淌得閑。記住你笑容，猶似春景春色，不曾忘卻，你我生死相隨，待到山花爛漫，我愿與你聯(lián)袂，拾級(jí)登上高樓，一碟菜要兩碗酒，訴你心中快樂(lè)，傾我內(nèi)心煩憂，只恐我已老去，不能與你同舟。

時(shí)光在流逝，像兒時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘上的腳印轉(zhuǎn)瞬被河水填埋；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪瞬間被湖水吞噬抹去。像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空缺，一絲不留地隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，可能只能一人獨(dú)自承受著失去的痛苦，抑或自己承擔(dān)不得不拋棄的無(wú)奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一切現(xiàn)實(shí)獨(dú)一帶來(lái)的就是白駒過(guò)隙的體會(huì)。當(dāng)釋懷，或許一切仍在，沒(méi)有什么離開，我們也應(yīng)放手，趁艷陽(yáng)，開懷暢飲，放聲歌唱！

有人隨波逐浪，有人妄想停留，豈料，人生如夢(mèng)，歲月如歌……

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇2

歲月匆匆，時(shí)光流走不再回頭。歲月如夢(mèng)，希冀著人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折;歲月如水，潺潺流走不會(huì)回頭;歲月如歌，譜寫人生不同的絢爛。

歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們?nèi)甑那啻阂舱绱恕?/p>

愛之夢(mèng)

三年前，踏入初中的校門，心中滿懷著希望，風(fēng)華正茂的我們開啟了新的歷程，環(huán)視著校園，期待著老師，朋友。心中的那份憧憬如愛之夢(mèng)一般，懷著期盼，懷著希望。

仲夏夜之夢(mèng)

三年前，我們來(lái)自不同的學(xué)校，緣分使我們相遇在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級(jí)，帶著不同的性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室里，總會(huì)留下幾個(gè)少女的笑聲，又會(huì)留下嘆息，更會(huì)留下悲傷與安慰，歡樂(lè)與分享。這份感受如仲夏夜之夢(mèng)一般，洋溢著幸福與甜蜜。

寂寞心事

那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁，害怕再受打擊。

卡農(nóng)

有一個(gè)午后，捧著書，坐在陽(yáng)臺(tái)上享受陽(yáng)光的溫暖，心情舒暢，寧?kù)o，沒(méi)有雜念，隨著書籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農(nóng)一般，雖然歡快，但帶來(lái)的是無(wú)限的平靜與安寧。

我們的青春歲月，確實(shí)如歌，有時(shí)是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時(shí)是涓涓泉水，細(xì)水長(zhǎng)流，有時(shí)又是明鏡之湖，平靜無(wú)波。

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇3

風(fēng)輕輕吹過(guò)。歲月停泊在那塊斑駁的墻上，一點(diǎn)點(diǎn)地把墻侵蝕，只留下一道道或深或淺的"傷痕".歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動(dòng)聽的歌謠，那優(yōu)美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。

驀然回首，路途中有過(guò)的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶!停留在心中的夢(mèng)，已成為讓人為之贊嘆的"桃花源".是什么在我們心中悄然?是什么在我們心中留下情恨?那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起?

與你牽手走過(guò)，不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月，牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過(guò)去的快樂(lè)。但，一切猶如鏡中花，水中月，可望而不可及。

走在淡水河畔，看著流水匆匆而過(guò)，仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸，對(duì)著匆匆的流水發(fā)出世人為之追尋的感嘆："逝者如斯夫，不舍晝夜".是古人的前車之鑒，還是自己的感悟，為何心中會(huì)如此的落寞?為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì)如此的空虛?

歲月的長(zhǎng)河里，我駕一葉輕舟，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯(cuò)過(guò)停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明!雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(zhǎng)河里，會(huì)不會(huì)有一瞬間，一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄?我不了解生命的意義，只好繼續(xù)在河流中起航，漂泊到天涯海角去觀賞日落，以平息生命中的曲折。

曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個(gè)耀眼的光點(diǎn)。

凡是有始有終，生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方悄悄的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的輪回，命運(yùn)在不停的呻吟。在這無(wú)法表達(dá)的凄涼中，蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美——不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號(hào)重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。

在有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，只有樹葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節(jié)里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽?在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月?還是在譜寫著另一首與眾不同的歌?編一個(gè)不同于過(guò)去，向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當(dāng)風(fēng)停后，一切恢復(fù)原樣。只是你還沒(méi)有找到目標(biāo)嗎?

不要考慮前面的路是否有斷崖，不必?fù)?dān)心前面的橋是否有維修過(guò)。歲月的身影也許會(huì)跑到你前面，讓你不知所措。所以要敢愛，敢恨。

風(fēng)吹葉落飄滿地/長(zhǎng)江東去不待時(shí)/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。

夢(mèng)里花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌!

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇4

時(shí)光來(lái)也匆匆，去也匆匆。不知不覺(jué)，初中已快三年了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)歲月如歌。

初一，歡快的小調(diào)

初中了，脫去了小學(xué)時(shí)稚嫩的外衣，卻還沒(méi)來(lái)得及穿上成熟與穩(wěn)重的時(shí)裝。這時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有中考的壓力，也沒(méi)有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿歡樂(lè)，我成天嬉笑、追逐，上課說(shuō)點(diǎn)悄悄話，看看小人書。似乎我們的任務(wù)是笑、是玩而不是學(xué)習(xí)，我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當(dāng)聽到下課的鈴聲，我們總會(huì)打起精神，準(zhǔn)備好去歡樂(lè)多多的愉快的10分鐘。

這就是初一，一曲歡快的小調(diào)……

初二，抒情的古韻

初二，生活明顯緊張了不少?？赡苁请x中考又近了一年的緣故吧，課間10分鐘也不再像初一時(shí)那樣熱鬧，我也變得穩(wěn)重了起來(lái)。漸漸地，日子也在忙碌和充實(shí)中的步履中緩緩流淌。時(shí)而低頭沉思，琢磨著一個(gè)個(gè)難題;時(shí)而與同學(xué)交流，攻克一道道難關(guān)。在這期間，有著化解難題時(shí)的自豪與喜悅，也有失利的悲傷與苦惱，還有互相幫助的感激與滿足。這就是初二，填充了我們彼此的情感。

這就是初二，抒情的古韻……

初三，激情的搖滾

又是一年時(shí)光流去，我已初三。中考迫在眉睫，學(xué)習(xí)壓力巨大。真可謂到了“小考天天有，大考三六九”的緊張地步。，每天提心吊膽，生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過(guò)紙頭，我們的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)。面對(duì)未知的成績(jī)，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀!為了中考，加油、努力、奮斗!我們的生活充滿激情，渴求成功!

這就是初三，激情的搖滾……

歲月如歌，歡快的小調(diào)、抒情的古韻、激情的搖滾構(gòu)成了一部部《初中生活》交響曲;如歌歲月，學(xué)友的真情、恩師的教誨、長(zhǎng)輩的關(guān)愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇5

何為青春，青春怎解?四維的回答是：青春是道明媚的憂傷。

每天以同樣的精神面貌;同樣的時(shí)間;同樣的地點(diǎn);同樣的人物同時(shí)出現(xiàn)在同一地點(diǎn)講述著不同的故事。這是我5/7的生活。至于5/7也就是指七天之中的五天，也就是除了周末的其余天數(shù)。我都以同樣的頻率做著不同的事情。

學(xué)習(xí)，生活還有細(xì)致到上課、午休、洗衣服，我可愛又可親的校園生活。但突發(fā)其想，原本我不在這兒，說(shuō)得直接一點(diǎn)，我原本不屬于這里，但鬼使神差我被送進(jìn)了這里。迷路;迷路;迷路。

青春在不知不覺(jué)間以流水般的速度駐入了我的泱泱的四季。開學(xué)了，我真的長(zhǎng)大了，快樂(lè)激蕩于心。不禁吶喊：我上小學(xué)啦!求：為什么這么高興;解：因?yàn)槲覜_出了家庭的束縛;我住校了。其實(shí)，并不值得高興，因?yàn)槲椰F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)矩更多。慶幸的是，我并不為此而感到不自在。

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇6

多姿多彩的初中生活，無(wú)法磨滅的青春歲月。歲月如歌，歡樂(lè)，傷感，躊躇，成長(zhǎng)交織成了一曲華美的樂(lè)章。

歲月如歌，是一首叫做《最初的夢(mèng)想》的歌。

每個(gè)人進(jìn)入初中，心中都懷揣著一份最初的夢(mèng)想不是嗎？懷著夢(mèng)想和憧憬踏入初中。我們是早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)，山腰處朝氣和活力‘我們是初生的牛犢，體現(xiàn)了心聲的力量’我們是祖國(guó)的花朵，懷抱夢(mèng)想努力綻放。

還記得“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的主題班會(huì)嗎？在那堂課上我們熱情大方地訴說(shuō)自己的夢(mèng)想，將自己小小的夢(mèng)想與大大的國(guó)家聯(lián)系在一起。我們會(huì)用滿腔的熱情去實(shí)現(xiàn)我們最初的夢(mèng)想。

“最初的夢(mèng)想緊握在手上。實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)天堂”只有擁有夢(mèng)想，才能為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而閃耀出生命的色彩。即使驕傲被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，也要執(zhí)著的走向遠(yuǎn)方。

歲月如歌，當(dāng)我們走在成長(zhǎng)的路上，耳畔響起的，是《最初的夢(mèng)想》那美妙動(dòng)人的旋律，讓夢(mèng)想之花，花香滿徑。

小草的幸福是以自己的綠色裝點(diǎn)大地，雨點(diǎn)的幸福是滋潤(rùn)每一寸土地，太陽(yáng)的幸福是放射出鉆石般的光芒，而我的幸福是與伙伴們?cè)谛@里成長(zhǎng)。

初二，無(wú)助?；局械挠辏昙局械幕?。15歲，花一般的年齡。青春痘如雨后青筍，在臉上冒出，它們次第地探出頭來(lái)。“剪不斷，理還亂，是‘痘’愁，別是一番滋味在心頭。”俏皮的痘痘爆發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的生態(tài)危機(jī)，我使勁渾身解數(shù)，它們?nèi)匀辉谶@場(chǎng)暴風(fēng)雨中執(zhí)拗生存，好一群“頑固分子”！如果說(shuō)歲月如歌，那么初二，承載著我與痘痘一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)。初二，無(wú)奈，是一首惆悵的歌。

初三，拼搏。我馳騁于200米的賽道上，埋頭于堆積如山的書里，奔波于永不停息的字里行間。我夜里挑燈復(fù)習(xí)，升學(xué)的壓力似一件棉衣裹緊了我。盡管累，但我還是硬著頭皮地進(jìn)行嚴(yán)格的體育訓(xùn)練。雖然我每星期在“三點(diǎn)一線”上徘徊著，畫著屬于自己的圓，做著自己的功，但為了夢(mèng)想，我不介意這樣千篇 一律的生活。如果說(shuō)歲月如歌，那么奮斗、緊張是其中的主旋律，印記著我對(duì)今天的珍惜，對(duì)明天的期盼。初三，是一首催人奮進(jìn)的歌。

初中三年，忘不了，忘不了同學(xué)純真的笑靨；忘不了，忘不了課堂上的活躍身影；忘不了，忘不了我懷揣執(zhí)著的信念迎戰(zhàn)中考的決心。記得泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！痹谌绺璧某踔袣q月里，我亦如此。

時(shí)間慢慢推移，我面帶微笑進(jìn)入了初四的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)里的氣氛漸漸緊張起來(lái)，班級(jí)里缺少了一些玩鬧時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，多了一份討論問(wèn)題的激烈言辭，少了一些快樂(lè)游戲，多了一份埋頭“卷?！钡恼J(rèn)真答題，每個(gè)人都在為自己的理想而努力著，拼搏著，奮斗著，為迎接最后的中考而做準(zhǔn)備。但是緊張的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有讓我感到枯燥乏味，反而這繁忙中有著令人充實(shí)的快樂(lè)。

穿梭在初中的四年之間，相聚猶在昨天，分離卻即在眼前?；厥啄念^不免要涌起縷縷悵惘。歲月如歌，猶彈指揮袖之間幽轉(zhuǎn)即逝，如今將要各自奔走他方，輾轉(zhuǎn)中尋覓屬于自己新的起點(diǎn)。只能默默的軫念，但愿多少年后，在我們?cè)?jīng)相聚分離的地方，依然飄蕩著我們熟悉的氣息。

如果說(shuō)歲月是一片汪洋大海，那么初中生活就是海中的一朵翻滾著的浪花；如果說(shuō)歲月是一片金色的沙灘，那么初中生活就是沙灘上的一枚貝殼；如果說(shuō)歲月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可缺少的音符，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而悠揚(yáng)，伴我一生，成為生命中最美的一筆……還記得初一剛上學(xué)時(shí)，面對(duì)陌生而美麗的校園，心里涌起無(wú)限的好奇與喜悅，稚氣未脫的我，身上散發(fā)著蓬勃的朝氣。教室里，望著老師們和藹的笑容，望著一張張陌生卻親切的同學(xué)們的笑臉，心里的激動(dòng)之情更是難以平靜，“從今天開始，我就是一名中學(xué)生了，要好好努力??！”從心里對(duì)自己說(shuō)。

帶著要努力的誓言，我邁進(jìn)了初二的生活。經(jīng)過(guò)了一年的相處，同學(xué)老師們都已熟悉，在這一年中，我結(jié)交到了現(xiàn)在的幾位好友。在努力學(xué)習(xí)和與好友的打鬧中，我邁進(jìn)了初三的殿堂。

初三，我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。

覺(jué)醒之后的我，似乎悟懂初三的重要性。初三，就像在田徑場(chǎng)上奔跑的我，筋疲力盡得想直接撲倒在地上，但后面追來(lái)的同學(xué)似乎一點(diǎn)也不留情的追趕著我，而我只能艱難的邁進(jìn)一步又一步。脈動(dòng)奮進(jìn)！

歲月如歌顧名思義歲月就像一首歌，它從像溪水般平靜的歌聲奔向大海般澎湃激昂的歌聲，歲月有過(guò)低潮有過(guò)高潮有過(guò)歡樂(lè)有過(guò)悲傷……而我三年的初中生活，猶如一首歌，那樣的完整！無(wú)悔！

時(shí)間之內(nèi)，你我也許早已容顏滄桑，各自于天之涯海之角……時(shí)間之外，你我依然眉目晶瑩，并肩坐于那樓道的臺(tái)階上……歲月，讓我們從互不認(rèn)識(shí)的陌生人到了隨口可以叫出對(duì)方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng)的歌……初一，一支懵懂無(wú)知的歌；初二，反思覺(jué)醒的歌；初三，脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。

在即將離別的第三年，腦子一片空白，并不是我對(duì)這初中三年的無(wú)感，而是太多的回憶涌出，使我不知從何寫起。

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇7

歲月如歌作文550字

歲月如歌看似漫長(zhǎng)的六年，在同學(xué)們各自不同的語(yǔ)調(diào)與聲音中流逝。同窗六年了，甚至也有十年，我們?cè)缫呀Y(jié)下不解之緣。六年的歲月，已早早的在我的心中刻下痕跡，大家的聲音，陪伴了我六年，突然間，我們將要各奔東西，心中有多少不舍，誰(shuí)也無(wú)法體會(huì)。聽，那最最柔柔的聲音，不用說(shuō)，這便是出自小可口中。小可一向說(shuō)話都是柔聲細(xì)語(yǔ)，她不喜歡大喊大叫，輕輕細(xì)細(xì)的聲音如同一襲清泉悄悄流淌，如同一陣東風(fēng)，總能吹暖人心。那個(gè)愛把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會(huì)健忘。蓁蓁是一個(gè)隨和的人，良多時(shí)候她都會(huì)尊重你的意見。她的成績(jī)很好，這個(gè)結(jié)論沒(méi)有一個(gè)人會(huì)否認(rèn)，但是她卻十分低調(diào)，從不趾高氣揚(yáng)。因此，她擁有許多知心摯友?！鞍Γ懒?，這題怎么做?。　币宦牭竭@句話，不用說(shuō)，一定是我的“傻瓜”同桌彤彤的呻吟。彤彤固然是笨了點(diǎn)、呆了點(diǎn)、成績(jī)差了點(diǎn)，實(shí)在她是一個(gè)挺善良、挺殷勤的人，對(duì)于她善良這一點(diǎn)，連我都自愧不如呢！小學(xué)的歲月猶如一首歌，我們大家用不同的音符演唱著她。四十個(gè)人，四十種不同的聲音，四十個(gè)不同的音符，有高音也有低音。我們班集體團(tuán)結(jié)友愛的大合唱為我們的人生添上了永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的一筆。歲月如歌，大家正在專心靈的音符在五線譜上歡快的跳躍！

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇8

我的未來(lái)我做主

就算沒(méi)有擋風(fēng)的翅膀，也要倔強(qiáng)地飛翔。題記

一千多個(gè)日夜，匆匆而來(lái)，又匆匆而去。在這里，我們?cè)?jīng)一起歡笑過(guò)、失望過(guò)、沉淪過(guò)

回首

明月幾時(shí)有?把灑問(wèn)青天那個(gè)中秋節(jié)的夜晚，我們一起吃著月餅，聽著一位同學(xué)唱著一首訴說(shuō)我們心情的歌曲《水調(diào)歌頭》。

雖然家人不在身邊，但是卻覺(jué)得手中的月餅特別甜，那是因?yàn)槲覀兌及焉磉叺娜水?dāng)作了真正的家人，我們是一個(gè)大家庭。

很懷念那時(shí)候的我的我們，是那么天真，那么幸福，希望我們可以永遠(yuǎn)都天真、幸福。

難忘

還記得那星期日，我們一起參加《共托明天的太陽(yáng)》的活動(dòng)。

那一天，所有的老師、家長(zhǎng)，還有學(xué)生，大家都放開心胸，盡情地玩游戲，從丟橙子到奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f，都讓我們找回了童年時(shí)的快樂(lè)。

這個(gè)活動(dòng)讓我們彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。

展望

六月過(guò)后，我們就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。

成長(zhǎng)就像是一塊眼淚浸濕了的藍(lán)白格子手帕，濕潤(rùn)而哀傷，只要一滴有溫度的眼淚，就可以暈染出一片成熟的痕跡。

終于，我們?cè)跍嘏乃{(lán)白格子的守護(hù)下成長(zhǎng)了。就算逆著風(fēng)，就算沒(méi)有過(guò)擋風(fēng)的翅膀，我們也要倔強(qiáng)地飛翔。

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇9

最初的相識(shí)，是因?yàn)槲覀兊木壏?，三十八條彼此陌生的生命線，在那一刻開始有了交流；三十八個(gè)充滿活力的少年，組成了一個(gè)新的集體——505班。很快我們彼此記住了名字，盡管有時(shí)候會(huì)張冠李戴。

也許，我們上輩子就是手足吧，濃濃的愛將我們連為一體。那一次，我感覺(jué)到頭暈，但沒(méi)有太在意。同學(xué)們看到我病怏怏的，就扶著我前往醫(yī)務(wù)室，一量溫度——39.4，發(fā)燒了！同學(xué)們知道了，一下課就來(lái)到我身邊，照顧我，給我倒水喝。我感動(dòng)極了，真希望病快點(diǎn)好起來(lái)。沒(méi)想到第二天，我的病不治而愈了，這還多虧了同學(xué)們的關(guān)懷。

也許，我們上輩子就是摯友吧，為了集體榮譽(yù)我們患難與共。接力賽，對(duì)手是全年級(jí)段最強(qiáng)的班級(jí)，可我們毫不畏懼的上場(chǎng)，拼盡全力，雖然敗了，我們自責(zé)，一起分擔(dān)失敗的痛苦。

也許，我們上輩子就有緣吧，血液里透著一股不服輸?shù)奶煨浴Ｃ髦牢覀兪切掳?，不清楚別班圍棋實(shí)力，可我們還是派人去參加了圍棋，終于，我們戰(zhàn)勝了其他三個(gè)班，獲得了年段第二。

回憶小學(xué)生活，貼在墻上的一張張獎(jiǎng)狀，證明了我們的成長(zhǎng)，證明了我們的團(tuán)結(jié)。

時(shí)間過(guò)得飛快，再過(guò)沒(méi)幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，心中的不舍無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我多么希望時(shí)間倒流，再次從相識(shí)開始，經(jīng)歷又一次小學(xué)生活?？蓵r(shí)間卻從我們的指尖溜走，想抓也抓不住。

再見了，小學(xué)生活，我將把你放在心中，永久保留！

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇10

驀然回首，三年時(shí)光已匆匆而過(guò)。初中三年，不過(guò)是白駒過(guò)隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經(jīng)歷。我的初中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌。現(xiàn)在我把這張唱片輕輕的放在留聲機(jī)中，靜靜地重溫這熟悉的旋律——

七年級(jí)的旋律是舒緩而又不失歡快的。我對(duì)初中充滿了好奇，充滿了欣喜。在我的眼中，每一天都有新的發(fā)現(xiàn)——我驚嘆校園里竟有這樣一排美麗的海棠;我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)生活是如此的令人向往;我了解了生物體內(nèi)有如此多的奧秘。那時(shí)的我，用一顆最純真的心去感知周圍的一切，像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的傻孩子，盡情地?fù)]灑自己的美好青春年華，沒(méi)有猶豫，毫不吝惜。

這一年，我憧憬，我歌唱，快樂(lè)的歌唱。

八年級(jí)的旋律是平靜而略帶傷感的。一個(gè)小小的`陰差陽(yáng)錯(cuò)，造成了我與同學(xué)間深深的隔閡。我陡然間轉(zhuǎn)變了——從一個(gè)愛說(shuō)愛笑的幼稚的孩子蛻變成了一個(gè)沉思不語(yǔ)的少年。面對(duì)同學(xué)們的“橫眉冷對(duì)千夫指”，我選擇了隱忍，因?yàn)槲抑雷约焊緵](méi)有力量去爭(zhēng)辯。這一年，別人看來(lái)，是一樣的花開花落，冬去秋來(lái)，美麗而又自然;然而，我與別人不同，黃昏的孤風(fēng)苦雨，萎謝的海棠花瓣，空中的片片殘?jiān)疲紩?huì)激起我的無(wú)限感慨，觸動(dòng)我內(nèi)心最柔弱的一角。

這一年，我悵惘，我歌唱，迷茫的歌唱。

九年級(jí)的旋律是振奮人心而令人緊張的。那份憧憬，那份悵惘，都已成為歷史。中考給我?guī)?lái)了壓力，令我頓時(shí)感到肩上的重?fù)?dān)。但是，中考同時(shí)給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了中考，為了不負(fù)老師的期望，為了回報(bào)父母的關(guān)愛，為了自己最終的目標(biāo)，我勇敢的拼搏，不懈的努力。當(dāng)然，除此之外，我迫不得已地舍棄了許多我原來(lái)倍加珍惜的東西，但是，我堅(jiān)信，自己的付出會(huì)換來(lái)收獲。我相信自己，在未來(lái)的路上，會(huì)走得越來(lái)越好。

這一年，我奔跑，我歌唱，自信的歌唱。

三個(gè)樂(lè)章，如水般輕輕地流走了。我小心翼翼地將這張唱片取下，重新放回我行程的背囊之中。在這小小的停息之后，我又將重新踏上青春之路，勇敢的放聲歌唱。我知道，匆匆的歲月會(huì)把我的一舉一動(dòng)，一言一行刻在這張唱片上，供我慢慢品味，細(xì)細(xì)聆聽。

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇11

當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我驚愕，我何時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大？仿佛新入學(xué)的小朋友中，還摻雜著我那小小的影子；但我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候；我驚喜，我何時(shí)已經(jīng)獨(dú)立？看那擁擠的大門口，有我獨(dú)自一人的身影；當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我驚慌，我何時(shí)已經(jīng)成熟？在那夜深人靜的時(shí)候，把心事細(xì)密地鎖進(jìn)抽屜；當(dāng)我跨入初中大門的時(shí)候……

時(shí)間就是這樣匆匆，不給我們一點(diǎn)向教師告別的時(shí)間，六年前我什么都不懂，是教師用她那無(wú)盡的愛心和耐心，吹開了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻教師那諄諄教誨和看我摔傷時(shí)的淚眼，那是包含了教師對(duì)我們的愛??！

時(shí)光就是這樣匆匆，是我們來(lái)不及向同學(xué)做一番深切的告別，三年級(jí)，成績(jī)一項(xiàng)較好的我考到了班級(jí)的十幾名，是同學(xué)用我的初一生活他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時(shí)開心和不開心的往事??！那些事包含了我們的同學(xué)情誼呀！

歲月就是這樣匆匆，為什么就不能給我們一點(diǎn)時(shí)間去追憶，去懷念我的教師，我的同學(xué)，我的朋友……為什么就不給我們一點(diǎn)回憶那桌椅，那墻報(bào)，那黑板的過(guò)程啊！它們還記得是誰(shuí)在教師節(jié)到來(lái)之際，把它們裝飾一新的么？時(shí)間啊，請(qǐng)你停一停，留戀一下我們一起走過(guò)的歷程吧！

可那畢竟已是過(guò)去，那只是我們一齊珍藏的完美回憶。

當(dāng)我看跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我懂得，我已經(jīng)長(zhǎng)大，我已不再是那個(gè)脆弱的小女孩；但我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我明白，自我已經(jīng)獨(dú)立，不再是那個(gè)衣來(lái)伸手的小寶寶；當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我清楚，自我已經(jīng)成熟，是不再依靠媽媽的大孩子，當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候……

朋友啊，過(guò)去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程里，乘風(fēng)破浪，勇往直前！

歲月如歌小學(xué)作文模板 篇12

無(wú)情的時(shí)光啊，徐徐地我已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)風(fēng)雨歷程，有艱辛、有喜悅、有歡笑、有淚水。初三是個(gè)令我激動(dòng)又緊張的階段，我該以什么方式對(duì)待面前的這一切，沒(méi)有別的，只有努力，最后的沖刺就在此刻一博啦!

回憶起十七年來(lái)歲月如歌，輕輕地我已經(jīng)走過(guò)，正如當(dāng)初我輕輕地來(lái)。相聚猶在昨天，分別即在面前，回憶起逝去的日子里，數(shù)不清留下多少歡笑，多少淚水，而今心頭不免涌起縷縷惆悵，但人生必需走過(guò)許多“驛站”，每個(gè)驛站既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。

我興趣音樂(lè)，從小到大，我以為音樂(lè)的伴隨是快樂(lè)的，音樂(lè)是我飛翔天空搏擊風(fēng)云的翅膀，音樂(lè)是我睡夢(mèng)中出現(xiàn)的陣陣漣漪，音樂(lè)是我金黃落日余暉下灑下的青春的物語(yǔ)?？傊?，音樂(lè)的柔情似水，音樂(lè)的豪情奔放無(wú)不融入我的情感，有了音樂(lè)，我的人生多了色彩，它能帶給我靈感，帶給我歡樂(lè)。

在我心灰意冷的日子里，是音樂(lè)撫慰我的心靈，梳理好我零亂的思緒，在我無(wú)緣與朋友共處而失意的日子里，是音樂(lè)給予我呵護(hù)，給予我友善的眼神，當(dāng)我在黑暗中迷茫，徘徊不前時(shí)，是音樂(lè)為我點(diǎn)起心中的明燈。

音樂(lè)是我心靈的支柱，是我隨走隨帶的腳印，是我時(shí)時(shí)喘出的氣味，有了音樂(lè)的相伴，我的糊口有了超越，我的理想有了翅膀。

我但愿把握我的麥克風(fēng)，把握我的未來(lái)夢(mèng)，張開手去飛，讓年青無(wú)極限。

最新歲月如歌初中作文(必備五篇)

在當(dāng)下社會(huì)，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿是寫出來(lái)供宣講或宣揚(yáng)的書面材料。寫起講話稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中生國(guó)旗下歲月如歌講話稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歲月如歌初中作文 篇1

歲月如歌，唱出生活。

一晃兩三年，匆匆又夏天。

最終到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過(guò)去的初中生活，居然只?；貞?。其實(shí)我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還能夠去拼一拼，可總覺(jué)得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什么東西少了，再也找不回來(lái)了。

還記得初一剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，從家到學(xué)校的路是那么陌生。到學(xué)校，看到的一切都是那么地新奇，被綠樹包圍的老學(xué)校，刺眼的陽(yáng)光也沒(méi)能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。午時(shí)領(lǐng)書，背著大大的書包，來(lái)到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那么細(xì)心翼翼，害怕與這個(gè)新的氛圍格格不入。之后分組，組內(nèi)的氛圍總是尷尬，時(shí)常因?yàn)榻M分爭(zhēng)得面紅耳赤，組內(nèi)不和，進(jìn)辦公室是常有的事。

初二的時(shí)候，班上無(wú)論是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，大家都熟知起來(lái)，漸漸也交到了幾個(gè)很要好的朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之后，以前吵過(guò)架的都成了朋友，一齊玩笑一齊鬧。初二成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時(shí)光。那時(shí)的我們沒(méi)有初一的靦腆也沒(méi)有初三的穩(wěn)重，有的只是好奇與任性。

一走一望，我們來(lái)到了初三?？涨暗奈C(jī)感與日俱增，貪玩的代價(jià)是被超越。剛開始的我還只像在初二，天真地以為只是運(yùn)氣。此刻才后知后覺(jué)，等在身后的是快蘇醒的獵豹。物競(jìng)天擇，適者生存。再不跑，意味著被撕得粉碎。機(jī)會(huì)僅有一次，放手一搏。沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)，舍得舍得，有舍才有得。最終下決心，禁網(wǎng)。反超的第一步從禁網(wǎng)開始。時(shí)間忽然多了很多，于是開始用學(xué)業(yè)充實(shí)自我，才漸漸明白學(xué)習(xí)其實(shí)最怕認(rèn)真，前人都做出了的`題目，又怎怕不會(huì)?考不上泰中，如何應(yīng)對(duì)熬夜千晚的自我?如何去看教師對(duì)我期望的目光?如何去安慰父母一心盼我的心?此刻的成績(jī)，考上泰中真的是懸?？墒?，教師沒(méi)有放棄，父母沒(méi)有放棄，我怎樣能夠被打倒。只要心還是熱的，夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我就不能夠認(rèn)輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最終100米，必須沖刺。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉?！睍r(shí)光的流逝看不見，摸不著。歲月如歌，唱起回味，初三回味!

歲月如歌初中作文 篇2

人生如夢(mèng)，歲月如歌。

每個(gè)人在自己的流金歲月里，都有一段動(dòng)聽的歌。

本書是一個(gè)軍官在盤點(diǎn)自己二十六載的377篇訪記時(shí)，譜寫的一首感人之歌。讀過(guò)之后有四個(gè)字在我的腦海里反映特別強(qiáng)烈：“感動(dòng)”，被書中所有人物的故事而感動(dòng)；“朦朧”，從表層意義講，作者追憶的是自己的一段歲月，然而內(nèi)容講述的卻是他人的故事，贊美的卻是他人的歌，這種“朦朧”的構(gòu)思大作，不但體現(xiàn)了作者的寫作水平之高，而且還突出了一個(gè)軍人時(shí)時(shí)刻刻服務(wù)于他人的高尚品德。軍人，不愧為黨和人民賦予的榮號(hào)，人民為軍營(yíng)有這樣的靈魂工程師而感動(dòng)。

最感人的軍旅之歌

《歲月如歌》，多么浪漫而又有詩(shī)意的書名啊，當(dāng)我懷著仰慕的心情讀完這本書的時(shí)候，我不只深深悟到了他有著內(nèi)涵的分量。同時(shí)，也仿佛聆聽了一首具有歷史記載的大合唱名曲。群英匯聚，唱出了黨情，唱出了軍威，也唱出了眾多英雄兒女的崇高品德。

《歲月如歌》，用一篇篇如詩(shī)的標(biāo)題，講述著一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感人的故事，把軍人的那種鐵骨錚錚，堅(jiān)不可摧，愛國(guó)愛民愛藝術(shù)和為藝術(shù)而無(wú)私奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神，栩栩如生的帶給了讀者，讓人讀后感到：這是一支高素質(zhì)、高水平的隊(duì)伍是藝術(shù)文化的珍品，也是藝術(shù)人生路上的.一盞明燈。

《歲月如歌》還充分反映了我黨我軍在各個(gè)歷史階段為人民培育了大批的優(yōu)秀黨員干部和各方骨干人才。如：《山高水長(zhǎng)》訪沂蒙山老區(qū)的素描；《旋轉(zhuǎn)的紅舞鞋》訪著名舞蹈家、女將軍劉敏；《震撼世界的5分54秒》訪舞蹈千手觀音編導(dǎo)總政歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張繼剛等等感人的訪記，還有訪那些著名歌星、演員以及眾多的藝術(shù)人員們。這些既平凡而又偉大的軍旅戰(zhàn)士們，都為推動(dòng)我國(guó)的藝術(shù)文化的發(fā)展做出了功不可沒(méi)的巨大貢獻(xiàn)。而今，這些可敬的老藝術(shù)家們?nèi)匀贿€在不同的崗位上肩負(fù)著重任，繼續(xù)為我國(guó)的民族藝術(shù)發(fā)展傳授者知識(shí)，奉獻(xiàn)著自己的經(jīng)驗(yàn)。在此，我們稱贊這支隊(duì)伍，他們是當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)楷模，他們用自己的才華譜寫了一曲最感人的軍旅之歌，人民為有這支靈魂的工程隊(duì)伍而驕傲，歷史會(huì)永遠(yuǎn)記載著他們的。

期待

感謝作者——梁祖國(guó)先生為讀者撰寫了這么一部感人的好書，期得著你和《歲月如歌》一書中所有的戰(zhàn)友們，在今后的歲月中，不斷充實(shí)你們的歌，把這首《歲月如歌》繼續(xù)譜寫下去，讓這支歌匯寫成一首響亮的交響樂(lè)曲，奏響祖國(guó)，奏響全世界，為推動(dòng)人類的精神文明之發(fā)展，為建設(shè)和平和諧的社主義國(guó)家再奏輝煌。

最后敬請(qǐng)《歲月如歌》中的每一位干部戰(zhàn)士和藝術(shù)家們，接受我內(nèi)心深深的崇拜，并真誠(chéng)的祝愿他們，平安！健康！幸福！快樂(lè)！

歲月如歌初中作文 篇3

日子如煙花，綻開，又瞬間凋落。

匆匆走過(guò)了十八個(gè)年頭，我們又趕緊趕慢地過(guò)了一年。緊張刻板的學(xué)習(xí)之余，偶爾回憶起那種逝去的暖融融的味兒，還在心頭舌頭纏綿，鞭炮噼里啪啦地從上一年的年尾響到新年的元宵。兒時(shí)的我們瘋一樣的和小伙伴在大街小巷里追逐嬉鬧，放肆地享受著不被管束的撒野，對(duì)著滿桌誘人的善食口水直流，趁大人不留神偷偷地塞幾口嘴巴。過(guò)年積蓄了我們整一年的期待，延續(xù)著我們簡(jiǎn)單的興奮。

曾幾何時(shí)，我們對(duì)于春節(jié)不再抱有那么多的完美期待，不再渴望新年穿了新衣新褲，只因名牌衣帽唾手可得不再稀奇大魚大肉，只因美食佳肴天天都有不再期盼春節(jié)晚會(huì)，只因熱鬧場(chǎng)景上演身旁日子如池塘的水面波瀾不驚，當(dāng)年的那種年味似乎已經(jīng)是久遠(yuǎn)的回憶! 我們真的是長(zhǎng)大了。逝去了童年的'純真，褪去了少年的青澀，不再為小小的滿足而歡快雀躍，只在，夜深人靜之際，從書堆中抬起疲憊的雙眼，仰望天空星空時(shí)，燦爛的煙花，爆響的鞭炮又在心頭閃現(xiàn)。一年來(lái)的充實(shí)和虛度，懊悔和喜悅，成功和失敗交織蕩漾，融合，又會(huì)癡癡地憧憬下一年的藍(lán)圖和計(jì)劃，那顆最亮的星星似乎近在咫尺，看看遠(yuǎn)方的目標(biāo)又近了多少，繼續(xù)低頭埋入無(wú)盡的功課作業(yè)堆里，義無(wú)返顧地堅(jiān)持走下去。過(guò)年的光景，猶如一位躬耕的老農(nóng)，在低頭稍作片刻的休息，又綰起了褲管，打起精神，既往開來(lái)，播收新一輪果實(shí)。過(guò)去的滋味，也像一顆緊裹的果實(shí)，或豐潤(rùn)，或干癟，或甘甜，或苦澀，它是歲月的饋贈(zèng)，生活的回報(bào)。

歲月如歌，童年的悠揚(yáng)，少年的激昂，慢板的低沉，高音的嘹亮，匯成一曲時(shí)而跌宕，時(shí)而舒緩的旋律。

歲月如歌，歲首是歌詞，年終是曲子，用時(shí)間作調(diào)，譜寫一首鏗鏘激越的時(shí)代進(jìn)行曲。

珍惜每一年過(guò)年吧!過(guò)一年，長(zhǎng)一歲，期望和收成點(diǎn)綴我們歲月的年輪，記錄我們?nèi)绺璧臍q月!

歲月如歌初中作文 篇4

《歲月如歌》寫于老師“一片愛心在玉壺”的風(fēng)采。于老師的悲歡和酸甜，成敗與得失，教我們?cè)趺戳⒅玖⒌拢汤蠋熢鯓訛槿藥煴?，教年輕人如何忠誠(chéng)敬業(yè)，從中可以看到當(dāng)代教育大師不懈學(xué)習(xí)、深入思考、勇于實(shí)踐、誨人不倦，譜寫了與漪老師無(wú)私奉獻(xiàn)的頌歌，唱出了一首首激揚(yáng)飛越的歡歌。“和學(xué)生的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)”、“把握駕馭課堂的主宰”、“用語(yǔ)言‘粘’住學(xué)生”、“身上要有時(shí)代的年輪”……書中一篇篇細(xì)膩而生動(dòng)的文字，一個(gè)個(gè)難忘而感人的故事，讓我讀了獲益匪淺，感受頗多：

感受一、于漪老師所說(shuō)：“教師要用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生的心，使他們胸中泛起漣漪，掀起波濤，激發(fā)他們愛憎分明的感情?！蔽以?jīng)聽過(guò)于老師的錄象課，于老師她富有詩(shī)意的語(yǔ)言就是學(xué)生學(xué)習(xí)課文的一個(gè)興奮源，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們思維的效率。她說(shuō)：“我們要讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，只有一條路——備課越充分、越扎實(shí)越好!于老師在引導(dǎo)學(xué)生感悟之巧妙，讓我欽佩不已。

感受二、于老師她倡導(dǎo)的在教學(xué)中與學(xué)生平等對(duì)話，以情生情，以思引思，相互回應(yīng)，相互創(chuàng)生，是心智的“相長(zhǎng)”，是情感的“共鳴”——這正是我們每一做教師所追求的。

我想，任何精彩的語(yǔ)文課都不是完全在課前設(shè)計(jì)出來(lái)的，而是在師生、生生互動(dòng)中，從心與心的縫隙中，從思與思的搏動(dòng)中，從情與情的觸摸中生長(zhǎng)出來(lái)的若干細(xì)節(jié)組合而成的。

感受三、書中于老師文字洗練，富有詩(shī)意?？梢韵胂蟮皆谟诶蠋煹恼n堂上，與其說(shuō)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不如說(shuō)是在享受語(yǔ)文，享受語(yǔ)文的'種種情趣、韻味和意境。

古稀之年，于漪老師對(duì)鐘情一生的語(yǔ)文教學(xué)又提出了更形象的比喻：能通向大海的港灣必然航運(yùn)興旺，物如流，人如潮，充滿勃勃生氣;如果是閉鎖的，航道阻塞的，港灣就失去了價(jià)值和意義。教學(xué)又何嘗不是如此呢?教學(xué)內(nèi)容猶如港灣，執(zhí)教者應(yīng)熟悉它、研究它，把握它的基本特點(diǎn)與功能，認(rèn)真地有創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生，使港灣通向大海。在于漪老師看來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科是最開放的學(xué)科，它與學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活緊密相連;學(xué)生生活在母語(yǔ)環(huán)境之中，母語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。加強(qiáng)課堂內(nèi)外的溝通、學(xué)校內(nèi)外的溝通，是提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的必由之路，也是我們每個(gè)的老師探索之路。

歲月如歌初中作文 篇5

老師們、同學(xué)們：

成長(zhǎng)的歲月是快樂(lè)的，成長(zhǎng)的歲月是艱辛的，成長(zhǎng)的歲月就像五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。

自我從娘胎里出來(lái)的那一刻，我成長(zhǎng)的歲月就開始了。從一點(diǎn)點(diǎn)的奶娃娃，到學(xué)步的孩童，然后再到上學(xué)的`學(xué)生，這期間的故事，道不盡，也說(shuō)不完。

記得在我5歲那年，正上學(xué)前班。課間與同學(xué)玩樂(lè)時(shí)，不小心把一個(gè)同學(xué)推倒了，她的鼻子磕在了臺(tái)階上，出血了。后來(lái)，家人帶著我去她家看望并道歉。然后，我明白了，自己應(yīng)該為自己所犯下的錯(cuò)誤勇于承擔(dān)責(zé)任。7歲的那年夏天夜里，我去幫爸爸買啤酒，一手拿著一瓶，上樓時(shí)，在黑漆漆的樓道里，我跌倒了，玻璃瓶子碎了一地。我滿身是血的跑回家，爸爸媽媽嚇壞了，不知道我哪里受了傷，慌忙跑去醫(yī)院，原來(lái)我的手內(nèi)側(cè)被深深的割了一道口子，結(jié)果縫了3針。爸爸媽媽心疼的安慰我，然后我感受到了，爸爸媽媽強(qiáng)烈的愛已經(jīng)撫平了我的傷痛。

踏著人生的足跡，我的小學(xué)歲月過(guò)去了，邁入中學(xué)的殿堂。

中學(xué)可謂是我人生的一個(gè)記憶深刻的歲月，因?yàn)槲壹尤肓饲蜿?duì)。從未接近過(guò)球類的我，好奇心一下升到了百分之百。三年里，我和隊(duì)友們、教練努力地拼搏。每當(dāng)暑假，我們都會(huì)去外地比賽，還拿了獎(jiǎng)。比賽完后，我們還去看當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E。在這樣的生活中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，友誼，互助，共患難和同快樂(lè)這些詞的含義。

可惜，到最后，我還是放棄了這條路。

中學(xué)畢業(yè)了，我進(jìn)入了中專。有人說(shuō)：“進(jìn)入中專，等于進(jìn)入半個(gè)社會(huì)?！眲傞_始，我的確不大了解，時(shí)間長(zhǎng)了，才明白了，中專的生活有些讓你明白了做人處事的道理。

我現(xiàn)在已經(jīng)中專畢業(yè)了，即將去體會(huì)大學(xué)生活。成長(zhǎng)的歲月還在繼續(xù)，還有更多的故事等著我。

寫歲月的作文十四篇

要想寫好作文，這也是一門大學(xué)問(wèn)。作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。一篇優(yōu)秀的作文通常都是主題集中思想明確的。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？以下是小編為大家整理的“寫歲月的作文十四篇 ”,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

寫歲月的作文 篇1

歲月染上了色彩，有紅有綠，而最干凈的，是透明的童年。

在我的童年里，有后山的柿子樹，有后門的小池塘，有窗外“可怕”的衣架，有被畫花的墻壁，還有她。

她長(zhǎng)得很可愛，我們?cè)亲詈玫呐笥?。我們一起去山上偷摘過(guò)大伯種的柿子，那時(shí)她會(huì)拉著我的袖子不讓去，但最終還是會(huì)被我拉走，我搖，她撿，吃成個(gè)大花臉，然后相視大笑。但現(xiàn)在柿子樹被砍了，她也畢業(yè)去了別的學(xué)校。

后門的小池塘邊，我們?cè)黄鹱ミ^(guò)蝌蚪，那蝌蚪小巧滑溜，很難舀起。她每次都會(huì)踩進(jìn)水中，惹得她媽媽總是說(shuō)她，但她向來(lái)只是笑笑而已。但現(xiàn)在小池塘干了，她也從未再出來(lái)玩過(guò)。

我最害怕的就是窗外的衣架。衣架上總掛著很多衣服，滿滿一大排，山澗中的風(fēng)一吹，就像有人在窗外注視著我一樣，虛幻飄渺但又真實(shí)極了。每晚睡不著覺(jué)的我一睜眼就會(huì)瞧見那鬼影一般詭異的影子，我常常會(huì)嚇得不敢動(dòng)。她每每都會(huì)嘲笑我膽子太小，建議我害怕時(shí)開燈壯膽，若仍然不行就閉眼不看。我每晚都會(huì)在睡前默念她的建議以此壯膽。不知怎的，我就如此信任她，以至于每晚都這樣度過(guò)。還有幾次她在嘴上嘲諷我，暗地里卻向她媽媽提出來(lái)我家過(guò)夜。難得她終于來(lái)了，在我的床邊搭了一個(gè)小床，那是我睡得最安穩(wěn)的一晚。但現(xiàn)在窗外的衣架拆了，她也不再來(lái)我家了。

還有那面畫花的墻壁，上面記錄著我們一年級(jí)到六年級(jí)歪歪斜斜的字跡。五彩的粉筆畫的一句一句“我們是一生的朋友”“你真好”“你走了一定一定要記得我”，還有她信誓旦旦寫下的“烹杜康，醉今夜，畢業(yè)后一定要常常見面”。這是最后一句話，不知她現(xiàn)在是否還會(huì)想起？現(xiàn)在，墻拆了，那上面記錄我們童年的痕跡也已不在?？墒?，我怎么記得這么清楚呢？莫非是那磨光的墻壁，將那些七彩的記錄投射到了我的心里？

歲月的顏色一點(diǎn)一點(diǎn)藏起了最初的模樣，一滴一滴染上了現(xiàn)在的顏色，一絲一絲抹去了過(guò)往的信任，生命不再無(wú)憂，不再簡(jiǎn)單。再回首，卻不知那人還記得否。罷，不再回首，就讓透明永遠(yuǎn)屬于那透明的歲月吧！

寫歲月的作文 篇2

廣闊無(wú)邊的天空承載著多少希望。

陽(yáng)光照耀在枕頭上，輕輕撫摸著它。

母親買過(guò)枕頭，也做過(guò)枕頭，但唯一不變的，是她坐著為我編織的身影，在秋日微風(fēng)下，晃動(dòng)著卻堅(jiān)定著。

從小我便有著落枕的習(xí)慣，母親看見了，又把我的腦袋放上去，可是不一會(huì)又落了下來(lái)。母親不免到處打聽哪兒的枕頭好。一次她聽說(shuō)硬的枕頭能糾正落枕，當(dāng)天就為我換了枕頭。第二天一早，我的腦袋就被壓疼了，她只好收起枕頭?！耙苍S要換一個(gè)更有情調(diào)的吧！”

母親找著枕頭，路上留下急切的身影。

母親為我這習(xí)慣操透了心，后來(lái)她聽說(shuō)睡軟枕有助于睡眠?！巴饷娴牟缓?，我們自己做?！蹦赣H買了棉花，為我縫了一個(gè)枕頭。我撫摸著枕頭，心頭萬(wàn)般感動(dòng)。母親也許不懂得生活情調(diào)，但枕頭懂得。但是好景不長(zhǎng)，汗味浸濕了棉花，我睡覺(jué)索性丟開枕頭。

母親不僅又皺起了眉，她已在次次尋找中失去年華，卻仍站在陽(yáng)光中，思考著。

家里的老人建議用藥材，母親相中了硬卻小的豆子——綠豆。“這次我一定要做一個(gè)有情調(diào)的枕頭。”母親買了許多綠豆，在陽(yáng)光中曬干，縫了布，將綠豆嘩嘩倒進(jìn)去，那枕頭睡上去，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，便有那種清脆的響聲。

陽(yáng)光輕輕灑在線親身上。

母親將枕頭搭在腿上，輕輕拍打著枕頭。她站起了身，又將枕頭遞給了我。那枕頭，就像堆積了幾季的陽(yáng)光，溫暖著我。晚上睡在枕頭上，一縷溫馨浮現(xiàn)在我心頭。我?guī)缀鯖](méi)再落過(guò)枕了。

母親為我選枕頭，奔波，珍惜那歲月的情調(diào)。

陽(yáng)光灑在那枕上。

無(wú)邊天寂載著母親的期望。

寫歲月的作文 篇3

古，是一闕婉約細(xì)膩的詞，是一首波瀾壯闊的詩(shī);是一卷線裝書，是一軸藏畫，是一方通靈的玉。

古，從遠(yuǎn)方走來(lái)，訴說(shuō)著千年的際遇。它是淹沒(méi)在歷史風(fēng)塵的“關(guān)關(guān)雎鳩”，那些塵封于歲月中的記憶，被安放于一冊(cè)冊(cè)竹簡(jiǎn)，書寫著古老而又清麗的篇章。

古，是莊周夢(mèng)蝶，是春風(fēng)里墻內(nèi)蕩著的秋千，是鏡湖之濱的浣紗，是“紅了櫻桃綠了芭蕉”的聲聲嘆息。

古，是一種情韻，是一抹典雅，是隔著久遠(yuǎn)、隔著光陰依舊不期而遇的一場(chǎng)相逢。淡墨兩點(diǎn)，疏狂幾筆，歲月悠悠，字里輾轉(zhuǎn)幾度春秋。

墨，暈染，著于素箋，黑白之間，凜凜然，一筆，兩筆，寫過(guò)什么?還需多言嗎?不，此處已無(wú)言。這淡墨便是憑證!

悠悠幾千年的文字旅程，那淡雅的'墨香，在光陰的沉淀下依然是初始情懷。千年的水墨，是穿越歷史的魂魄，那白云溪水，那竹林荷風(fēng)，于翰墨無(wú)邊里，不曾干涸，永不停歇!

那些以文為伴，以字抒情的字中人，用點(diǎn)墨浸染，書一紙際遇，繪幾筆緣起，心是方硯，意為水墨，濃淡總相宜!

寫歲月的作文 篇4

點(diǎn)點(diǎn)記憶，那是歲月最美的禮物……

一份早餐

一碗熱氣騰騰的面條，一杯溫暖的牛奶，是天下最暖心的食物。自從上了初中，每天都要奮戰(zhàn)到深夜，第二天早餐也經(jīng)常不吃，導(dǎo)致上課無(wú)精打采，這一切，父親都看在眼里——每天早上，都有一份早餐擺在桌前。但我每次都認(rèn)為這是父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｖ钡揭惶?，我睡眼惺忪的看見父親在廚房里忙手腳亂的準(zhǔn)備早餐：他拿起筷子在鍋里攪拌幾下，他拿起一勺鹽，卻又停住了，他忘了他有沒(méi)有加過(guò)鹽——父親一向很不擅長(zhǎng)做飯。當(dāng)那碗父親耗盡全身精力做好的面條擺在我面前時(shí)，我看到父親笑臉中的疲憊。父親老了，父親真的老了！，我再也控制不住，任淚水流出眼眶，從此，我再也不認(rèn)為父母為我做家務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)，反而認(rèn)為我們?yōu)楦改缸黾覄?wù)是理所應(yīng)當(dāng)了。

寫歲月的作文 篇5

無(wú)論是“逝者如斯夫，不舍晝夜”中孔子對(duì)時(shí)光的吟唱，還是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”中人們口口相傳的佳話，亦或是書中那天真的“追日少年”，都告訴我們時(shí)光易逝，歲月需要充實(shí)。

在漫長(zhǎng)的暑假時(shí)光里，生命仿佛只剩下了吃飯、睡覺(jué)、打游戲，每一天的時(shí)光都在指縫間悄然流逝。日子是如此的單調(diào)。不經(jīng)意間，便匆匆離家走進(jìn)了學(xué)校，坐在教室里，看著一張張熟悉的面孔，我莫名的興奮起來(lái)。老師在講臺(tái)上慷慨激昂，我們?cè)诘紫聤^筆疾書，每天埋頭于作業(yè)中，我感覺(jué)生命好像突然有了意義，有了活力。

轉(zhuǎn)眼間，離開家已經(jīng)有十幾天了，在學(xué)校的每一天我都過(guò)的很充實(shí)。每天的生活雖然看似枯燥無(wú)味，平淡無(wú)奇，但奔跑于教室與食堂間，在奮筆疾書里，在與老師的互動(dòng)中，歲月漸漸地充實(shí)起來(lái)，每天都變得豐富多彩了，更重要的是精神世界得到了滿足。在學(xué)校里，雖然遠(yuǎn)離親人，雖然不能與朋友見面，但也許只有這樣我們才會(huì)珍惜與家人、朋友相處的時(shí)光。在晨跑中我們揮灑汗水，在學(xué)習(xí)中我們領(lǐng)悟真諦，在考試中我們學(xué)會(huì)努力，生活好像一下子被塞滿了，歲月也更加的充實(shí)了。

彼岸花花開一千年，花落一千年，平淡無(wú)奇，但也因此花葉永不相見，但他們珍惜花落與葉開的每一瞬間，也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)那一瞬間便是永恒。

“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！闭湎r(shí)間，充實(shí)歲月，讓我了解歲月如此美好。生命雖然短暫，但一天仍有24小時(shí)，一年仍有365天，充實(shí)每一分每一秒便是一種收獲。

寫歲月的作文 篇6

五年級(jí)讀后感題目：讀《西游記》有感。五年級(jí)關(guān)于西游記的讀后感怎么寫？這篇五年級(jí)讀后感400字的讀《西游記》有感的讀后感作文希望能夠幫到你。

點(diǎn)評(píng)：本文是獨(dú)具匠心的想象作文，我們也跟隨著作者的思緒在他的想象中進(jìn)行遨游。從耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴四者的對(duì)話過(guò)程中反映了作者的心態(tài)和所要表達(dá)的思想。

歲月匆匆人憔悴，盼佳人歸兮，心如箭。佳人不見兮，心如煎。仰天長(zhǎng)嘆兮，何時(shí)見

不少人認(rèn)為，這完全是一篇?jiǎng)?lì)志作文。網(wǎng)友小米就表示，別看小作者小小年紀(jì)，就懂得要好好學(xué)習(xí)，不讓父母為自己的學(xué)業(yè)操心，更心系國(guó)家?？赐曛?，我覺(jué)得太慚愧了。小米說(shuō)，她經(jīng)常抱怨生活枯燥，上班無(wú)聊?，F(xiàn)在看了這篇

寫歲月的作文 篇7

歲月，流淌在一條漸行漸遠(yuǎn)的小河里，時(shí)而悠享一片平靜，時(shí)而留戀往日美好，時(shí)而感慨人世旅途。歲月不饒人，與其慨嘆歲月已逝，倒不如回憶那些歲月留給我們的禮物。

歲月的禮物，是自然。

田野里花團(tuán)錦簇，花兒們朵朵精神飽滿，經(jīng)過(guò)春風(fēng)夜雨后的它們綻放出陽(yáng)光明媚的笑容，搖曳著柔美動(dòng)人的舞姿。榕樹上的夏蟬隨之而來(lái)，在月夜下演奏著獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)曲，人們伴著那歡快明朗的歌聲淺淺入睡。早秋，桂花樹下灑滿了一地桂花，覆蓋了家門口，散發(fā)著一股清香，傳遍了整個(gè)村。雪花飄飄，飛舞在半空，展示著風(fēng)華正茂；冰晶點(diǎn)點(diǎn)，凝聚在地上，詮釋了生命的意義。

一年四季，變幻無(wú)窮，歲月靜好，自然靜流。

歲月的禮物，是家人。

母親老了，歲月的痕跡悄然留下，她的白發(fā)慢慢變多了，臉上的皺紋陷得深了，手上的繭子長(zhǎng)得厚了。但她依然談笑風(fēng)生，時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“歲月不饒人啊，有你就夠了。”她依然辛勤勞作，依然忙于生意，只為我們這個(gè)家。父親也同樣如此，在一次深夜里，我偷偷望著他的背影：他穿著黑色棉襖，脊背也變彎了，走起路來(lái)有些蹣跚，不變的是那顆正直的心。在歷經(jīng)滄桑歲月后的父母，卻依然遮不住他們背后的美好時(shí)光。

父母之心，感恩之德，因?yàn)橛心?，更是美好?/p>

歲月的禮物，是哲理。

一句話、一件事如果記憶深刻，那么就會(huì)影響你剩下的歲月。當(dāng)我走進(jìn)一家花店時(shí)，我看到一位坐在輪椅上的小姑娘。我上前詢問(wèn)：“這里哪種花是最美的？”她并沒(méi)有向四周張望，只是撿起一束枯萎凋零的殘葉點(diǎn)綴的菊花，我的臉色有些驚異。她的眼眸望著那束花對(duì)我說(shuō)道：“即使它有殘缺，不是也有屬于自己的精彩嗎？”自此以后，我明白了殘缺并不能遮擋美，就像歲月流逝卻不能忽視它帶來(lái)的禮物。

歲月如梭，時(shí)光荏苒，小小哲理，承載大意。

歲月的流逝，帶給了我們?cè)S多禮物，有親近和諧的自然，有溫暖美麗的家人，有珍貴深厚的哲理。無(wú)論經(jīng)歷了多少歲月，我都會(huì)珍藏它帶來(lái)的禮物。

歲月不饒人，且行且珍惜。

寫歲月的作文 篇8

翻開經(jīng)過(guò)歲月洗刷卻依舊如新的記錄本，仿佛一如昨日，那些校園往事有歷歷浮現(xiàn)在眼前……

陽(yáng)春五月，鳳凰花開。那一簇簇鮮艷的花朵照映在陽(yáng)光之下，顯得格外耀眼。乘你不注意時(shí)，悄悄映入你的眼簾，讓你無(wú)法回轉(zhuǎn)，只能被它所吸引。等到熟悉的音樂(lè)再次響起，你才發(fā)覺(jué)：已經(jīng)看了如此久。

花開花落，是一個(gè)自然規(guī)律，卻唯獨(dú)讓我們羨慕。生命一去不復(fù)返。唯有它們，一年又一年不斷的更替、新生，讓世人無(wú)比嫉妒而又向往。雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中它們“成長(zhǎng)”了。

曾走進(jìn)常中的我們，一如那新成型的花骨朵，對(duì)今年后的初中生涯有著期待與神往。不知多少次在夢(mèng)中幻想著今后同窗生活的同學(xué)如何？老師如何？學(xué)習(xí)生活是否依舊如六年級(jí)那般枯燥乏味？現(xiàn)實(shí)，不容我們?cè)俣嘞胂蟆?/p>

花骨朵總有長(zhǎng)大之時(shí)。如今，我們正一步一步走向成熟之路；學(xué)會(huì)了愛拼才會(huì)贏；明白了現(xiàn)實(shí)之殘酷，競(jìng)爭(zhēng)之慘烈……我們，是沸水中的掙扎者?；仡^看看，才發(fā)現(xiàn)一走了這么長(zhǎng)的路。

一人獨(dú)在校園漫步，周圍校友嬉戲的笑聲接連不斷，空氣中那縷殘留的純真的氣息，時(shí)有時(shí)無(wú)，為何？還記得那次校運(yùn)會(huì)，全班同學(xué)并肩而戰(zhàn)，為了班級(jí)榮譽(yù)而奮戰(zhàn)到底。同學(xué)們的喝彩、加油聲響徹天空，讓這片灰白天空有了一絲生機(jī)。秋風(fēng)蕭瑟，卻沒(méi)有冷卻同學(xué)們的那份激動(dòng)與熱情。廣播中時(shí)時(shí)傳來(lái)我班同學(xué)為正比賽同學(xué)的加油與鼓勵(lì)，汗水濺落在跑道上，留下了一個(gè)美麗的回影。

“初一*班，***同學(xué)打破校記錄……”，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布時(shí)，全班沸騰，臉上洋溢著喜悅的笑容，眼中流露著羨慕與敬佩。今天我為班級(jí)驕傲，明天班級(jí)為我驕傲。這，正是它的真諦所在。

一陣清風(fēng)襲過(guò)，給人一陣涼意，思緒又被拉回了現(xiàn)實(shí)。綠樹蔥蔥，嘩嘩作響。夕陽(yáng)含羞的躲在了房屋的背后，留下那一泓晚霞，見證了它的存在。

輕輕觸摸樹干，從曾經(jīng)的樹苗長(zhǎng)成如今的參天大樹，不知經(jīng)過(guò)了多少歲月？它們就這樣靜靜地待在這片土地上，看著一代又一代悻悻學(xué)子的成長(zhǎng)。春去秋來(lái)，眼前的面孔不停地更換著，初三畢業(yè)生的錚錚誓言依舊在耳邊清晰回蕩，恍若昨日。

曾今的栽種者，現(xiàn)已各奔東西，在社會(huì)闖蕩。當(dāng)他們?cè)俅位氐侥感r(shí)，看到如此景象，是否會(huì)熱淚盈眶？我想，會(huì)的。原先的磚頂瓦房早已被高高的教學(xué)樓取代，唯有那些樹依然在原地不變，能重溫的，只有他們。

常中，一個(gè)教會(huì)我們?nèi)绾纬?、懂事之處；一個(gè)見證我們?cè)谄鹋芫€上酸甜苦辣之處。它，給了我們太多……

歲月更新，唯它不變……

寫歲月的作文 篇9

我們遇到的人大多只是曇花一現(xiàn)的驚艷，而更多的是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫柔。歲月驚艷可能不易實(shí)現(xiàn)，但善良可以隨風(fēng)飄揚(yáng)。

題記一一一

我還記得在二年級(jí)上學(xué)期的冬季，姐姐生病了，要在醫(yī)院住一個(gè)月，所以母親不得不陪伴在她身邊，所以我只能暫住在奶奶家，但是奶奶家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，大概要走40分鐘才能到學(xué)校，這就意味著我比平常要早起半個(gè)小時(shí)出發(fā)。大概是到了冬季，太陽(yáng)公公遲遲不現(xiàn)身，只有月亮妹妹與我為伴，所以我出門的時(shí)刻還是天黑的情景。

沒(méi)有了太陽(yáng)公公的保護(hù)，呼嘯的狂風(fēng)從我的耳邊吹過(guò)，樹葉都在沙沙沙的響，讓我聯(lián)想到了影片里的可怕畫面，心里更加害怕了，我打開了手表微小的閃光燈，加快了步子，當(dāng)我走出社區(qū)防護(hù)門的時(shí)刻，踩進(jìn)了泥潭摔倒在地，手表也摔到了一旁，就在這時(shí)，有盞燈突然亮了，一個(gè)大爺從保衛(wèi)室走了出來(lái)，他慌忙的問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，然后把我扶起，跟我說(shuō)“我們這兒防護(hù)門要修地下水管，剛挖的坑還沒(méi)來(lái)及填呢，你就先來(lái)問(wèn)候它了?”我摸著后腦勺不好意思的笑了，趕緊謝過(guò)大叔后就拿起手表趕路了。我心里想:摔一跤換來(lái)路燈好像也不錯(cuò)，然后傻里傻氣的笑了。

第二天，還是只有月亮妹妹在陪著我，我嘆了口氣，盼望著今天也能遇到那個(gè)大叔，然后鼓著勇氣出門了。一走出樓門，我發(fā)現(xiàn)昨天的那盞燈亮著，心里竊喜:肯定是那個(gè)大叔忘了關(guān)，但是當(dāng)我走近門衛(wèi)室的時(shí)刻，我看見那個(gè)大伯站在那里，他看我走來(lái)，對(duì)我笑著說(shuō)“走路仔細(xì)一點(diǎn)啊孩子!”我笑著回道:“好勒，謝謝大伯!”隨后的每天這里的燈都亮著，大伯都在門衛(wèi)室里站著。我想他應(yīng)該就是我的太陽(yáng)公公了吧。雖然那盞燈不像太陽(yáng)能散發(fā)熱量打敗寒風(fēng)，但我有門衛(wèi)叔叔溫柔的笑容陪伴，這個(gè)冬日便不再害怕了。

誰(shuí)能明白青春無(wú)敵與歲月，誰(shuí)又能明白生命的真諦，當(dāng)手心已經(jīng)沒(méi)有一粒沙，曇花業(yè)已枯萎在心底時(shí)，該早已歷盡滄桑，無(wú)力感傷了。

寫歲月的作文 篇10

草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖樹的葉子，我們站著不說(shuō)話，就十分夸姣，如斯靜謐，如斯靜斂，這，是歲月賦予的禮物。

濕春，我和這天色一起靜下來(lái)，感觸感染糊口，感觸感染歲月。爬山虎長(zhǎng)了滿墻，綠晃晃的葉片，如斯明亮，徐風(fēng)吹過(guò)，出現(xiàn)微浪，讓人呼吸都?xì)g快起來(lái)，。曠地上長(zhǎng)了半人多高的藤蔓，掀騰翻覆，冷冷綽綽，習(xí)慣了摘了眼鏡，去看這恍惚的綠色，綠色伴安謐直觸心底，空氣是潮濕的，包裹著你，毫無(wú)束縛且讓人有了安全感與恬靜感。

燥夏，便和溫度一起火熱起來(lái)，感觸感染生命的熾熱，我們穿戴短褲背心，在村子里院子里，發(fā)了瘋似的跑、鬧，臉上的汗珠，接連著往下掉，頭發(fā)都被打濕了幾縷，休息時(shí)每人攥著一根冰棒，在太陽(yáng)底下數(shù)螞蟻，這是兒時(shí)的快樂(lè)。

悲秋，似是受了氣氛感染，開始沉靜下來(lái)懂得珍惜，看著枯葉打著旋兒的著落，心也隨著絞起來(lái)。咂摸一口空氣，澀到了骨子里，體驗(yàn)生命的`苦楚。

寒冬，和白雪一起感觸感染貞潔與豪情，雪花揚(yáng)揚(yáng)落落，灑脫地從天而降，蓋住了萬(wàn)物，偶爾白雪上開了幾朵梅花，于是學(xué)著文人握一把雪，摘兩朵梅花，一同塞到嘴里去，看是否真如文人所說(shuō)，品到了清香。

素年，無(wú)數(shù)個(gè)濕春、燥夏、悲秋、寒冬，我一步步成長(zhǎng)，也一點(diǎn)一滴地感觸感染糊口的小夸姣，而歲月賦予我感觸感染夸姣的機(jī)會(huì)，假如沒(méi)有機(jī)會(huì)去感悟，我又怎能學(xué)會(huì)靜斂與淡然？

歲月極美，在于它必然的流逝，身處歲月的洪流，我享受歲月，也享受歲月的流逝。

我想感恩，感恩有那么多的夸姣等待我去發(fā)現(xiàn)。感恩我有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感恩歲月，感恩歲月的流逝，感恩它帶給我的禮物。

歲月賦予我感觸感染夸姣的機(jī)會(huì)，而同時(shí)，它也帶給我能活過(guò)歲月的東西，靜斂與愛。

寫歲月的作文 篇11

夜，靜寂，深沉，皎潔的月光灑滿了整個(gè)院子，此時(shí)此刻的媽媽，您勞累了一天，也許剛剛?cè)胨?/p>

我停下手中的筆，合攏了日記本，起身離桌，漫步在月下的院中，媽媽的身影在我眼前愈加分明。

媽媽，您每天起早摸黑，為了整個(gè)家庭的幸福，您只知道做、做、做，您確實(shí)很累，歲月過(guò)早地在您額前踏出一道道軌跡，頭發(fā)慢慢地現(xiàn)出白色，您那光滑、細(xì)膩的雙手，現(xiàn)已變得粗糙、暗淡，手上過(guò)多地出現(xiàn)了歲月的痕跡，如一條條小路蜿蜒前行。盡管您現(xiàn)在變得憔悴、衰老，但在我的眼中，您仍是那么偉大，您甘愿做一頭黃牛，為了明天的收獲而無(wú)聲地耕作；您甘愿做一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己的一切。媽媽，我那樸實(shí)、勤勞的好媽媽，多少次汗水濕透了您的衣服，您還是一如既往地面對(duì)這坎坷多難的生活，您那永不放棄、樂(lè)觀從容的態(tài)度讓我十分佩服。我因此而十分敬重您。在我這漫長(zhǎng)的人生道路上，您為我付出的太多太多了。

雨，毫不留情地下著，風(fēng)，隨意地竄來(lái)竄去，地上聚集著大量的泥水，雨霧中，朦朧地看見一位中年婦女背著一個(gè)女孩，艱難地蹣跚地向前走著，每一步都是那么沉重，都是那么急促。

那位中年婦女就是我的媽媽，那女孩就是發(fā)著高燒的我。媽媽怎么忍心讓她的寶貝女兒生病呢？這位樸實(shí)而平凡的農(nóng)婦，這位偉大、純潔而神圣的女性，冒著陣雨把我從村里背到縣城的醫(yī)院，步行十多里，，我在昏沉中看到媽媽那疲憊的神情，心里酸酸的。之后，我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，便看見媽媽的衣服全部濕透了，她趴在我的病床邊睡著了。我看到媽媽的眼角又多了幾縷皺紋，心里像刀扎了似的。媽媽老多了，在這十五年里，媽媽不知為我操了多少心，給了我多少愛。面對(duì)著媽媽，我滿臉感激的微笑。

媽媽，盡管歲月在您的臉上、手上留下了過(guò)多的痕跡，但在女兒心中您永遠(yuǎn)是天下最美麗、最慈祥的媽媽。

媽媽，讓我們彼此伴著那份永遠(yuǎn)寧?kù)o的、溫馨的愛，去尋找和創(chuàng)造生命的精彩與深刻，讓快樂(lè)使您忘卻憂愁，讓幸福美滿伴您一生！

寫歲月的作文 篇12

回想起往昔的一幕幕，那些往事就像一部部精彩好看的電影，在我的腦海里一遍又一遍地放映著，久久沒(méi)有停下。

你看，又是他，他總喜歡跟老師犟嘴，不過(guò)，如此無(wú)聊的課堂確實(shí)應(yīng)該有點(diǎn)兒火藥味兒了，才能提起我們的醒覺(jué)。姐妹們，走啦，待會(huì)兒就沒(méi)場(chǎng)地啦！又是她，那個(gè)我們班的假小子，她總是把我們班的女孩子帶著一起瘋，就連我們班的男孩子都對(duì)她甘拜下風(fēng)。如果沒(méi)有她，我想自己一輩子都不會(huì)知道男孩能做的事，女孩同樣能做。再順著花瓣的淡淡清香，讓蜜蜂帶著你，向前走一步，兩步，三步花園的角落里，一個(gè)身材矮小的女孩坐在石階上全神貫注地看書，呆如木屐，可能是因?yàn)槲覀冞@邊的風(fēng)大吧，她的臉像一個(gè)碩大的紅蘋果，凍僵的手指無(wú)力的蜷縮在一起，可她卻一直在笑，讓人想認(rèn)識(shí)她卻又不敢接近她。我們?nèi)ネ鏁?huì)兒，好不好？不行，我還要去做作業(yè)呢！又是一個(gè)不服輸?shù)呐?，每天，匆匆吃完飯后，她總是到教室溫?xí)功課，每個(gè)靜止的瞬間仿佛都是她釀造的，因?yàn)槊總€(gè)寂靜的日子，都有她的瑯瑯書聲。每一個(gè)人都有一段屬于他們的故事都給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)，讓我們從相逢，相識(shí)，相知再到后來(lái)的相離。每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都努力做到最好，因?yàn)槲抑溃哼@是一段屬于我們的童話故事，夢(mèng)里的美與不美，只有我自己清楚。

潮漲潮落，風(fēng)起風(fēng)停。三年的美好時(shí)光即將過(guò)去，濃濃的情誼夾雜著絲絲不舍，最終會(huì)被時(shí)間的漫長(zhǎng)而漸漸沖淡，而往昔的一切啊，有些像當(dāng)我生病時(shí)，爸爸給我端來(lái)的一杯熱牛奶，香味撲鼻，暖意融融。只是不知道其中的甘甜啊，是否還有爸爸那苦澀的汗水？我又該如何獨(dú)自面對(duì)那個(gè)充滿疑問(wèn)的未來(lái)，如何把那一群群要好的朋友放下，一段段清晰的記憶抹去。朋友，留下它們吧，讓時(shí)間來(lái)為我們作證，相信我們一定會(huì)越走越好。

寫歲月的作文 篇13

歲月的長(zhǎng)笛吹響我人生的樂(lè)曲，光陰的故事里藏著我美好的回憶，留念匆匆那年的喜怒哀樂(lè)。某年，某月，某一天，某張憂傷或者微笑的臉，都是珍貴的記憶。時(shí)間總是無(wú)聲無(wú)息逝去，我知道自己不能阻止它的腳步，不能阻止年華的逝去，于是我選擇了收藏歲月，把曾經(jīng)的一切鎖進(jìn)回憶的匣子。

孩童時(shí)，我曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮地奔跑在家人寵溺的目光中，與伙伴一起擁抱清風(fēng)，拂動(dòng)楊柳，天空中閃耀的太陽(yáng)和雨后的一道道彩虹互相輝映。那時(shí)的笑臉燦爛，如盛開的花朵。

校園里，書聲朗朗，筆尖躍動(dòng)在紙上，小小的少年已經(jīng)褪去幼稚，開始學(xué)會(huì)面對(duì)分?jǐn)?shù)、名次的壓力，明白了要為自己的理想奮斗，與童真嬉戲的日子遠(yuǎn)去了，書山題海里有新的天地。

人生路上，遇到多少位同伴，多少位值得追逐的人，就有多少感觸。生命中的點(diǎn)滴，留下數(shù)不盡的美好。暖意融融，忙忙碌碌的生活也有快樂(lè)。等待風(fēng)起，盼望雨落。

夢(mèng)幻般的歲月像是一顆珍珠，我把它深深地埋藏在心里，即使不能伸出手挽留那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，卻可以把那些散落的碎片砌=成起一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，踏著它們一直走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

寫歲月的作文 篇14

往事如云，一個(gè)接連著一個(gè)；往事如煙，頃刻間灰飛煙散；往事如雨，滋養(yǎng)著我的心田。往事如……

我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，變成一個(gè)學(xué)生，這段歲月中發(fā)生了許多讓人難以忘懷的事。

成長(zhǎng)是快樂(lè)的：小時(shí)候，在爸爸媽媽的陪同下，在土地上盡情地玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，好不自在，不用思考。

成長(zhǎng)是痛苦的：慢慢地，我光榮地成為了一名小學(xué)生，結(jié)識(shí)到了很多的新朋友。任何事情都有兩面性。記得有一次，我回到家里，正準(zhǔn)備做作業(yè)。我的心突然一顫，原來(lái)，我沒(méi)有記作業(yè)。我們幼兒園以前沒(méi)作業(yè)，就沒(méi)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。沒(méi)有抄作業(yè)，所以做不成了。于是，我急中生智，隨便寫了一些作業(yè)騙過(guò)我媽媽。本以為事情就這么過(guò)去了，可是一波未平，一波又起。數(shù)學(xué)老師叫我去他的辦公室，我本以為他是表?yè)P(yáng)我作業(yè)做得好。結(jié)果，我錯(cuò)了。我剛打開辦公室的門，數(shù)學(xué)老師板起臉，氣沖沖地把我拖到他辦公桌前，把我的練習(xí)冊(cè)往我面前一摔，對(duì)著我大聲叫到：“你怎么搞的，昨天的作業(yè)是這里嗎？再說(shuō)，就算是這里，你也不能八道題只對(duì)三道吧？你這人，真不知道怎么說(shuō)你了？”數(shù)學(xué)老師氣得面紅耳赤地說(shuō)：“你現(xiàn)在把昨天的作業(yè)抄三遍。”

我慢慢地走出了辦公室。我心里很不是滋味，走在回家的路上。我好像看到了父親的手在空中高高揚(yáng)起，聽到了母親的訓(xùn)誡，聽到了同學(xué)們的嘲笑聲。眼前出現(xiàn)了我哇哇大哭的景象，我越想越害怕，越來(lái)越緊張，在不知不覺(jué)中，我就到家了?？粗@門，仿佛就像陰曹地府的門，進(jìn)去就不能生還。我懷著緊張的心情，把鑰匙插了進(jìn)去，一轉(zhuǎn)，門開了。我悄悄地走進(jìn)去，還是逃不過(guò)母親的法眼，一下子就被捉住了。爸爸媽媽不停地教育我，我不停地點(diǎn)頭，生怕爸爸媽媽打我……

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，不在是以前幼稚的兒童了，我們要珍惜寶貴的童年，讓人生活得更加精彩。

“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)”我被這歌聲所喚醒，我已經(jīng)12歲了，現(xiàn)在回想這些往事，才發(fā)現(xiàn)以前是多么的無(wú)知，多么的幼稚。