舞蹈教學計劃

舞蹈教學計劃(匯集七篇)。

為了能按原計劃完成工作目標，我們應該讓自己做好一個完整的工作計劃。工作計劃就是將自己下階段要做的工作寫出來，如何寫一份好的工作計劃？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上舞蹈教學計劃(匯集七篇)，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

舞蹈教學計劃【篇1】

一、班級特點分析

本班學員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。

二、教材分析

本期計劃開展北京舞蹈學院中國舞大亨級考試課程。《中國舞等級考試教材》從易到難共十三個級別，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三、教學重點、難點

腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。

節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內(nèi)容。

四、教學目標

1、有目的有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

五、教學方法教師示范為主，根據(jù)學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

六、教學計劃

1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。

2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

，小跳（二），點步轉(zhuǎn)，結(jié)束動作。

4、成品舞蹈教學。

5、學期結(jié)束，開展教學成果匯報：

（1）基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；

（2）20xx年度匯報成品舞作品一個。

舞蹈教學計劃【篇2】

一、 教學目的

啟蒙舞蹈班的授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學目的。在內(nèi)容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎。

二、教學任務

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓練 交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學內(nèi)容安排

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周的活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導入上課的氣氛。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、認識身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調(diào)配合和反應能力，

B、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，

C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，

D、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習，培養(yǎng)孩子的想象力，

E、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓練孩子的節(jié)奏感。

地面練習：

2、柔手組合

基訓組合：

1、手位

2、擴指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

轉(zhuǎn)腰

松腰

展胸

9、松肩

勾繃腳

吸伸腿

學習中國舞二級考級教材

學習一個成品舞

通過這學期的學習，讓學生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學習增強學生的自信心和各方面的能力。

舞蹈教學計劃【篇3】

一、培養(yǎng)目標及要求

1．培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有舞蹈表演專業(yè)理論知識和舞蹈編導能力，能掌握舞蹈表演專業(yè)技能進行舞蹈表演的高級技術(shù)應用型專門人才。

2.能力要求

（1）職業(yè)綜合能力

① 具有較強的舞蹈表演和組織能力。

② 具有較強的邏輯思維能力和創(chuàng)編舞蹈的能力。

③ 具有計算機應用能力及現(xiàn)代教育技術(shù)。

④ 具備一定的外語水平。

⑤ 具有健康的體魄，體育達到國家規(guī)定的標準。具有文明行為習慣，良好的心理素質(zhì)和健全得人格。

⑥ 具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞力，能有效通過舞蹈培訓和教學提高舞蹈對象欣賞美的能力。

⑦ 掌握資料收集、社會調(diào)查、論文寫作等科學研究的基本方法。

⑧ 具有一定的人際交往能力。

（2）職業(yè)核心能力

① 熟練掌握各種舞蹈的身韻動律特點和表演技能，具備舞蹈表演能力。

② 掌握教學和培訓對象年齡和自身素質(zhì)特點，能針對性地選擇教學內(nèi)容和教學方法，具備舞蹈培訓和教學能力。

③ 了解黨和國家的文藝方針和政策法規(guī)，掌握舞蹈文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備運用舞蹈基本理論知識獨立分析、創(chuàng)編舞蹈作品的能力。

3．人才培養(yǎng)模式：綜合素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)+畢業(yè)證書。

學生在校學習期間，必須獲得兩個以上的綜合素質(zhì)證書（計算機等級證書，普通話測試等級證書，專業(yè)舞蹈考級等），各科考試成績合格者可頒發(fā)學歷證書。身體健康，達到國家大學生體質(zhì)健康合格以上標準。

4.職業(yè)知識

舞蹈表演基本知識、舞蹈編導與知識、中國民族民間舞蹈知識、中國古典舞身韻基本知識、現(xiàn)代舞基礎知識等。

5.畢業(yè)去向

學生畢業(yè)后可在各級各類專業(yè)及群眾藝術(shù)團體、中、小學、群眾藝術(shù)館、文化館等單位從事舞蹈藝術(shù)工作。

二、學制及招生對象。

學制：三年

招收對象：初中畢業(yè)生。

三、課程設置與要求

本專業(yè)全期共開設必修課32門，選修課2門。其中公共課9門，專業(yè)業(yè)基礎課14門，實踐課9門。

四、主干課程介紹

舞蹈基本訓練、舞蹈藝術(shù)概論、中國舞蹈史、古典舞基礎訓練、芭蕾舞基礎訓練、現(xiàn)代舞基礎訓練、中國民族民間舞、西方舞蹈史、中國古典舞身韻、流行舞蹈、中國古典舞技術(shù)技巧、即興舞蹈、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈編導、音樂欣賞、基礎樂理、試唱練耳等。

舞蹈基本訓練：本課程主要講授舞臺方位與舞蹈術(shù)語、基本功訓練、中間練習、技巧、舞姿造型等。通過教學和訓練，使學生了解舞蹈訓練中的辨證關(guān)系，掌握舞蹈的專業(yè)術(shù)語和技能技巧，理解舞蹈訓練中的力量、柔韌、靈敏和耐力，學會舞蹈訓練的基本方法，提高聯(lián)系實際進行舞蹈訓練的能力。培養(yǎng)學生良好的身姿和體態(tài)，具備舞蹈表演的身體素質(zhì)和專業(yè)基本功。

舞蹈藝術(shù)概論：本課程所要闡述的是：人類思維實質(zhì)與思想形成，藝術(shù)思想的顯現(xiàn)及其特征，藝術(shù)思想觀念的顯現(xiàn)等問題。

人類對藝術(shù)問題的思考要追溯到歷史的源頭，并以此作為人類思考藝術(shù)問題的行為起點。人類為何會有藝術(shù)行為？人類與生俱有的藝術(shù)行為的思想形態(tài)該是什么樣的？所有這些就成為我們在回答藝術(shù)問題時要弄清楚的首要問題。本課程也就是詮釋這些問題，解決這些問題的關(guān)鍵所在。學生通過本課程的學習，在弄清舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特性以及舞蹈的社會屬性等問題的同時，結(jié)合舞蹈藝術(shù)實踐，就會對舞蹈藝術(shù)的實質(zhì)有了更深一步的了解和體驗。

流行舞蹈：本課程主要講授拉丁舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等。通過教學和訓練，使學生了解流行舞蹈的起源、動作特點、適用人群、發(fā)展趨勢，掌握流行舞蹈各個舞種之間的異同，并把他們和傳統(tǒng)舞蹈有機的結(jié)合起來，培養(yǎng)學生創(chuàng)新流行舞蹈的能力。

中國舞蹈史：本課程沿著中國社會發(fā)展的歷史軌跡，闡述中國舞蹈發(fā)展的歷史。讓學生從中國舞蹈的三個階段中了解中國舞蹈的發(fā)展歷程，即古代舞蹈發(fā)展階段，近、現(xiàn)、現(xiàn)代舞蹈發(fā)展階段，以及當代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典型意義的歷史資料加以論證。本課程既有中國舞蹈史清晰的縱向發(fā)展脈絡，又有充分的橫向史料展開。

西方舞蹈史：本課程包括芭蕾的起源、芭蕾的雛形、前浪漫主義芭蕾、浪漫主義芭蕾、俄羅斯芭蕾、世紀之交的芭蕾改革、前蘇聯(lián)芭蕾、當代歐美芭蕾等內(nèi)容。通過學習，讓學生更深刻地了解西方舞蹈的發(fā)展淵源和來龍去脈。

舞蹈編導:本課程將編導藝術(shù)的基礎理論同基本的技法訓練及創(chuàng)作實習課程相互配合、融會貫通，使學生經(jīng)過三年學習打下扎實的專業(yè)基礎，提高專業(yè)素質(zhì)。

素材課程：根據(jù)學生的專業(yè)特征進行課程調(diào)配，采取合班上課的方式，使學生掌握更多素材特征。吸取中國傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，充分吸收與利用中國古典、民間文化的資源。

訓練課程:此課為編導學科的基礎課，是編導教學順利進行的保證，訓練課的目的是既能開發(fā)和增強學生體能及素質(zhì)，又能與編導課形成輔助的功效。

劇目實踐課程：本課程為編導專業(yè)教學目標的綜合顯現(xiàn)課程，它以劇目這個綜合的形態(tài)將教學成果顯現(xiàn)出來，同時也為提升學生全面的藝術(shù)修養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

古典舞基礎訓練：主要內(nèi)容是把上部分（擦地、蹲、小踢腿等）中間部分（跳躍和旋轉(zhuǎn)等）

芭蕾舞基礎訓練：主要內(nèi)容放松練習，呼吸練習，收縮和放松練習，下地和爬起練習，地面蕩腿，地面甩頭組合，地面起腿組合地面呼吸組合，擦地組合，控制組合。

中國民族民間舞：主要內(nèi)容是漢（秧歌、花鼓燈等）藏（踢踏、旋子等）蒙、維、朝五大民族

中國古典舞技術(shù)技巧：主要內(nèi)容是下腰，倒立，曲步，側(cè)手翻，前跳、后跳，伽官，毽子，墻臉，后軟翻，案頭，小翻。

藝術(shù)概論：本課程對于學生具有全面的藝術(shù)常識，較高的藝術(shù)修養(yǎng)，以及增強人文素質(zhì)等方面，尤其具有重要的作用。通過學習、了解并掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征，了解并熟悉主要藝術(shù)門類的基本知識，提高藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)修養(yǎng)，增強人文素質(zhì)，從美學與文化角度，了解和認識從藝術(shù)創(chuàng)作到藝術(shù)接受的全過程。

五、學業(yè)成績與成績考核

按規(guī)定的教學計劃，完成其教學任務。

所開設課程均要進行考核。形式分為考試、考查兩種，百分制記分，60分及格。由任課教師或指導教師課室其成績。

舞蹈教學計劃【篇4】

興趣培養(yǎng)是音樂學習的基礎的前提。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。如果說形體學習是目的，那么興趣培養(yǎng)是手段、是過程。所以要發(fā)展 小學生的形體水平，必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。讓學生在有趣的形體活動 中實現(xiàn)小學音樂教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個學生帶進 形體美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的 性情，促進他們身心和諧發(fā)展。

一、指導思想：

民主的、科學 、 的藝術(shù)課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。

態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識 和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

二、活動目的：

對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。 3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞 蹈。

三、培養(yǎng)目標：

1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿 態(tài)。

2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

四、活動特色：

1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。

3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的 學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的 自信心和成功欲。

4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息， 一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬 勃的生機。

五 、主要措施： （擬采用的教學方法和教學手段）

示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯 誤法、練習法等：

個別指導、 、分組教學等

六、活動安排：

1、定時活動。

2、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載， 有成果積累。

3、不斷交流和研討?？偨Y(jié)得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升 教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮明。

七、活動內(nèi)容安排：

第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟 度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位 的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

舞蹈教學計劃【篇5】

高一第一學期：

教學目標：

1、讓學生了解什么是舞蹈，舞蹈藝術(shù)的魅力。

2、學生舞蹈基本功的訓練。

教學內(nèi)容：

1、講述一些基本的舞蹈理論知識，《中國舞蹈史》，《舞蹈藝術(shù)概論》，《中華民族民間舞蹈》等書籍內(nèi)容等。

2、通過舞蹈視頻，舞蹈大賽的形式講述舞蹈的優(yōu)勢，舞蹈的魅力。

3、基本功的訓練

（1）基本的軟開度（下叉，豎叉，橫叉，踢腿，下腰）

（2）基本的舞姿的訓練（芭蕾舞舞姿，民族舞舞姿，古典舞舞姿）

（3）基本的肢體協(xié)調(diào)訓練。通過學習一些簡單的舞蹈動作，加強訓練學生的上下肢協(xié)調(diào)性。

這一學期是基礎，一定要把握好，打好基礎才能進行接下來的教學。

高一第二學期

教學目標：

1、在有了一定的舞蹈基本功的前提下，培養(yǎng)學生的舞蹈感覺，以及對舞蹈的控制能力。

2、基本功的訓練，以及學生對自身肢體的控制能力。

3、最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)舞蹈感覺，對中國四大民族舞蹈的了解以及學習。

教學內(nèi)容：

1、基本功的訓練（踢腿，搬腿，變化式的下叉，芭蕾舞的練習）

2、藏族舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合；蒙族舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合；傣族舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合；朝鮮舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合。

這一學期學習的中華民族民間舞蹈的同時，基本功訓練也要同時進行，才能讓學生的舞蹈不落下風。

高二第一學年

教學目標：

1、學生的舞蹈技巧，技能的訓練是主要目標。

2、中國古典舞的掌握對學生的舞蹈培養(yǎng)起積極作用，還包括現(xiàn)代舞的學習都要同步進行。

3、這一學年主要完成學生對舞蹈的掌握，不同舞種的接觸讓學生完全融入到舞蹈中，這就是舞蹈的魅力。

教學內(nèi)容：

1、中國古典舞的學習。

2、現(xiàn)代舞的學習。

3、舞蹈技巧技能的訓練。

（1）中國古典舞：古典舞身韻：（提，沉，沖，靠，含，添，仰）基本氣息訓練把下：（擦地，踢腿，控制，轉(zhuǎn)）中國古典舞舞蹈作品欣賞與學習。

（2）現(xiàn)代舞：滾地組合，放松組合，呼吸，雙人接觸，相互作用力。

（3）舞蹈技巧技術(shù)

跳翻轉(zhuǎn)

跳：小跳，中跳，大跳，倒踢紫金冠，射雁跳

轉(zhuǎn)：平轉(zhuǎn)，四位轉(zhuǎn)，彎腿轉(zhuǎn)，灰邊轉(zhuǎn)，空轉(zhuǎn)，自由轉(zhuǎn)

翻：踏步翻身，點翻身，串翻，前橋，后橋，側(cè)翻，后軟翻，前軟翻等。

腹肌的訓練，下課前十分鐘完成

背?。簝深^起，30個，控制30秒

腹肌：正面兩頭起，手拍腳背，30個繃腳下抬25度控制30秒

這一學期是過度十七，同等對待，對每個學生負責，強化學生的舞蹈基礎能力以及對學習舞蹈劇目，舞蹈考學奠定了一定的基礎。

高二暑假：

1、強化學生的綜合能力，把學生所學內(nèi)容都美化，做到精益求精。

2、舞蹈劇目的學習，即興模仿的學習是這一時期的主要目標。

教學內(nèi)容：

1、綜合能力測評。高一到高二所學知識的細扣：動作細扣，舞感細扣，節(jié)奏上的美化。

2、技巧技能的強化、美化。

3、即興，模仿，劇目的學習。

即興：一段音樂隨意舞蹈（即興的要領，即興的練習速度方應掌握能力）。

模仿訓練：給了一組舞蹈動作，對該組合動作進行模仿，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。

劇目的訓練：劇目，舞蹈作品。學生都應該擁有屬于自己的舞蹈作品。

劇目：小段組合，舞蹈的空間意識，反面學習舞蹈動作。

高三舞蹈培訓期間：

主要目標：

讓學生做好充分的考前準備，考學內(nèi)容掌握、強化。

教學內(nèi)容：

1、根據(jù)每個學生的不同特點，選擇適合每個學生的舞蹈作品。

2、細扣學生每一個環(huán)節(jié)上的舞蹈動作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，精益求精。

（1）舞蹈作品：中國古典劇目、中華民族民間劇目、現(xiàn)代舞劇目、自創(chuàng)舞蹈作品。

（2）基本功：技巧技能，舞姿，舞感每一項都不能落，反復細摳動作。

教學：一般舞蹈作品。

考試內(nèi)容：

（1）作品劇目；

（2）基本功展示；

（3）技巧技能展示；

（4）即興；

（5）模仿。

高三：這一時期的考考培訓不能讓學生松懈，得增強學生高考信心，訓練好學生擁有的考學專業(yè)能力。不能讓學生失望，讓他們知道學舞蹈是正確的。

教學方法：

1、模仿式教學

2、講解式教學

3、舉例以用及多媒體教學

4、實踐式教學

模仿式：學生看著老師的動作進行模仿。

講解式：講解沒個動作的關(guān)鍵，發(fā)力點，通過口述讓學生更加了解某個舞蹈動作的要領精髓。

舉例多媒體：通過看一些舞蹈視頻，舞蹈大賽讓學生了解舞蹈。

實踐式：編排一些舞蹈節(jié)目，參加縣，市各種文藝活動，增強學生的舞蹈表演能力，是很有效的一種方法。

教學建議：

1、藝術(shù)專業(yè)組做好學生的思想工作，班主任和專業(yè)老師配合好，讓學生有參加高考的強烈愿望。

2、教學要依據(jù)高考舞蹈的特殊性，教師的專業(yè)，結(jié)合學生文化及專業(yè)情況，圍繞高考目標，制定教學計劃。

3、質(zhì)量第一，讓學生的專業(yè)突出，文化課也不差，做好家長思想工作，一起為學生考學下功夫。

舞蹈教學計劃

舞蹈美育活動是通過課堂教學對學生基礎道德的提升發(fā)揮著積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。通過上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷，使學生的身體素質(zhì)得到改善和加強。在小學階段普及舞蹈教育，能更好地促進學生身心發(fā)展，讓學生在舞蹈中真實地感受美、認識美、理解美、表現(xiàn)美。

一、教學目標

1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。

2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

二、教學內(nèi)容

四年級

1、認識舞蹈

2、了解舞蹈的基本功訓練。

3、學習舞蹈的基本手位及腳位站立。

4、學習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》。

5、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點。

6、分別學習漢族、維吾爾族舞蹈小組合。

7、初步了解芭蕾舞。

五年級

1、了解舞蹈中的技巧訓練。

2、進行簡單的技巧學習。

3、學習舞蹈表演組合。

4、了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征。

5、分別學習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合。

6、初步了解踢踏舞。

舞蹈教學計劃【篇6】

總體目標：

感受力、想象力和表現(xiàn)力

競爭性，能夠很好的與同伴相處。

3、學會3個完整的幼兒舞蹈。

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

肩部訓練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習。

肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習

第二周

1新授熱身動作胯部訓練。

2新授拉丁基本歩“原地換重心”

3新授“快樂的歌”。

第三周

肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。

2新授“快樂的歌?！?/p>

3新授拉丁手部練習(雙手)。

第四周

1復習上周內(nèi)容。

2新授“快樂的歌”

3練習旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。

第五周

1、復習上周內(nèi)容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第六周

1復習上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第七周

1復習上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3練習幼兒下腰。

第八周

1復習上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第九周

1復習上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3新授拉丁基本步方步。

第十周

1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

2復習拉丁三個基本歩。

第十一周

1復習上周內(nèi)容。

2學習單一舞蹈中隊形變換。

第十二周

1復習上周內(nèi)容。

2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十三周

1復習上周內(nèi)容。

2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十四周

1匯報演出。

2請家長以及園領導給出寶貴意見。

(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)

以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。

舞蹈教學計劃【篇7】

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒經(jīng)過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈教師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、進取性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生經(jīng)過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學任務：

學生經(jīng)過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1、經(jīng)過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童團體活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1、動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3、樂于經(jīng)過舞蹈表達自我情感。

4、團體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

經(jīng)過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

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舞蹈集訓課教學計劃

為了以新的面貌迎接新的工作階段，這告訴我們工作中也要有計劃。寫工作計劃不僅要易懂，還要可執(zhí)行，否則就失去了意義。怎么樣才能寫出讓領導滿意的工作計劃？經(jīng)過收集，小編整理了舞蹈集訓課教學計劃，供你參考，希望能幫到你。

舞蹈集訓課教學計劃(篇1)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫？

在進行舞蹈集訓課教學計劃編寫時需要考慮多方面的因素，如教學資源、師資力量、學生特點、舞蹈風格和教學目標等。下面本文將詳細闡述舞蹈集訓課教學計劃的編寫步驟，以幫助教師們更好地制定教學計劃，提高教育教學質(zhì)量。

一、 分析學生特點與需求，確定教學目標

在編寫舞蹈集訓課教學計劃前，需要先了解學生的年齡、性別、體型和學習水平等特點，同時還需了解學生對舞蹈的喜好與需求，以此為基礎確定教學目標。例如，對于少兒舞蹈課，可以設定讓孩子們在鍛煉身體和培養(yǎng)節(jié)奏感的同時，增強表現(xiàn)力和認知能力為教學目標。對于成人舞蹈課，可以設定提高學員的舞蹈技巧和塑造舞蹈個性為主要目標。

二、確定教學內(nèi)容和進度安排

在確定教學目標后，需要結(jié)合舞蹈風格和舞曲特色，制定教學內(nèi)容和進度安排。例如，在芭蕾舞蹈課中，可根據(jù)學生年齡和身體素質(zhì)，安排基本動作練習、中心技巧練習、組合編排練習；在爵士舞蹈課中，可以根據(jù)流行音樂和舞曲特色，開展基本節(jié)奏感訓練、舞蹈技巧練習、舞蹈動作組合訓練等。

三、制定教學方式和方法

在教學復雜多樣的舞蹈課程中，因為教學過程的互動性和多樣性，對于教學方法和方式的選擇非常重要。要區(qū)分不同舞蹈類型，選取適合學生群體的教學方法和方式，例如芭蕾舞蹈以嚴謹而純正的舞姿為特點，需要采用細致、耐心、指導性的訓練方式；爵士舞蹈以舞步與音樂的流暢性為重點，需要采用感性化、創(chuàng)意性訓練方法，提升學生的靈敏度和舞蹈表現(xiàn)能力；而民族舞蹈則更注重區(qū)域文化和傳統(tǒng)特色的表現(xiàn)，需要采用生活化、親和力的教學方式，使學生感受到文化魅力和藝術(shù)魅力的融合。

四、評估教學成果、調(diào)整教學方法和進度

編寫好舞蹈集訓課教學計劃是為幫助學生達到預期的教學效果，所以我們需要時刻評估學生的教學成果，通過調(diào)查問卷、作業(yè)和結(jié)業(yè)成績等方式，及時發(fā)現(xiàn)學生問題，對教學方法和進度進行調(diào)整。例如，如果學生在某些技巧上表現(xiàn)不佳，我們可以加強相關(guān)訓練，或者根據(jù)學生實際表現(xiàn)對教學進度進行適度的調(diào)整，以達到更好的教育教學效果。

綜上所述，編寫舞蹈集訓課教學計劃需要深入探究學生特點和需求，細致地制定教學目標、內(nèi)容和進度安排，靈活地選用教學方法和方式，并時刻評估教學進程與結(jié)果，提高教育教學效果和效益。

舞蹈集訓課教學計劃(篇2)

一、引言

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代化的生活方式已經(jīng)導致了許多人的身體素質(zhì)下降。舞蹈集訓課是一種有益于身體健康的藝術(shù)活動，特別是對于提高身體靈活性和運動能力方面具有顯著的效果。因此，在教學舞蹈集訓課時，切要細心、認真，采用多樣化的教學方法和形式，開展一系列的活動，使學生們有所提高。

二、舞蹈集訓課教學計劃

1. 教學目標

該計劃主要目的在于通過舞蹈集訓課，增強學生的身體素質(zhì)、提高運動能力、培養(yǎng)學生的舞蹈素質(zhì)和表現(xiàn)能力，引導學生開展身心健康的藝術(shù)活動，并加強對國家文化的認識和理解。

2. 教學內(nèi)容

（1）體育鍛煉：集中訓練體能、柔韌性和協(xié)調(diào)性，增強身體素質(zhì)和運動能力。

（2）舞蹈技巧：訓練基本舞蹈動作如身體的挺直、行走、跑步、跳躍、轉(zhuǎn)身等基本動作。

（3）舞蹈表演：訓練表演舞蹈，如編排舞蹈節(jié)目、練習舞蹈技巧等。

（4）國家文化：介紹和學習中國傳統(tǒng)的舞蹈形式，并了解它們的文化背景和歷史。

3. 教學步驟

（1）熱身活動：進行一些諸如拉伸、慢跑、俯臥撐等的簡單減壓運動，以熱身、拉伸和預備身體。

（2）基本舞蹈動作訓練：教學生基本動作，如身體的挺直、行走、跑步、跳躍、轉(zhuǎn)身等基本動作。

（3）舞蹈表演訓練：學習和訓練編排舞蹈節(jié)目，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作速度，并且使學生能夠表現(xiàn)出自己的舞蹈素質(zhì)。

（4）舞蹈技巧訓練：通過積極地學習舞蹈技巧，如方法、動作的速度、節(jié)奏感等方面，使學生能夠熟練掌握舞蹈技巧的要領。

（5）總結(jié)和收尾：總結(jié)本次舞蹈集訓課的收獲，讓學生們進行自我反思，并激發(fā)他們對參與舞蹈活動的熱情。

4. 教學方法和形式

（1）集中式教學：以大班課的方式進行教學，學生們學習課程的內(nèi)容和方法。

（2）團隊活動：利用小組活動的方式，使學生成為一個小團隊，增強學生之間的默契和協(xié)作性。

（3）虛擬教學：采用多媒體教學、網(wǎng)絡教學等方式，利用舞蹈視頻、網(wǎng)絡資源來輔助教學。

（4）活動體驗教學：利用現(xiàn)場觀摩、賽事和表演等活動形式，讓學生親身感受舞蹈的魅力。

5. 教學評價

（1）教學成果評價：評價學生在集訓課中所學到的舞蹈技能和體能水平。

（2）課堂行為評價：評價學生在集訓課中的態(tài)度、紀律和行為表現(xiàn)。

（3）表現(xiàn)評價：評價學生在集訓課中的表現(xiàn)和表演技巧。

6. 教學環(huán)節(jié)設計

（1）舞蹈小節(jié)的編排：設計藝術(shù)性舞蹈小節(jié)，以演繹傳統(tǒng)文化。

（2）體育健身活動：設計有趣的體育活動，如足球、籃球、乒乓球等，增強學生的體能和體質(zhì)。

（3）動感音樂：播放激動人心的音樂，以增強學生的熱情，從而提高學生的表演能力。

（4）故事情節(jié)：創(chuàng)造各種有趣的故事情節(jié)和角色形象，增加學生的參與性和學習積極性。

7. 教學保障措施

（1）保障師生安全：通過強制實施緊急預防措施和消除危險的技術(shù)手段等，確保學生教學安全。

（2）保障課程質(zhì)量：提供資金、設備和廣告支持等，保障舞蹈集訓課的各項教學質(zhì)量。

（3）特殊師資培養(yǎng)：邀請專業(yè)舞蹈老師來授課，給學生進行更深層次的指導，從而提高教學效果。

三、結(jié)論

總之，在編制舞蹈集訓課教學計劃時，我們應該根據(jù)學生的特點和教學目標來合理安排教學步驟和措施，并采用多樣化的教學方法和形式，以提高學生維持身體健康的動力。

舞蹈集訓課教學計劃(篇3)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

舞蹈集訓課是在舞蹈教學中相對具有挑戰(zhàn)性的一門課程，因為這門課程不僅要求學生在基本功技巧上得到較好的鍛煉，同時還要做到在藝術(shù)表現(xiàn)、舞蹈情感傳遞等方面有所拓展。如何編寫一份有效的舞蹈集訓課教學計劃呢？本文將從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學評價等方面探討。

一、教學目標

舞蹈集訓課教學目標是指在此課程中所要達到的知識、能力和態(tài)度等方面的表現(xiàn)和要求。對于舞蹈集訓課的教學目標，應該根據(jù)學生的舞蹈水平、興趣愛好、特長能力等考慮。一般來說，可以將舞蹈集訓課的教學目標分為以下幾個方面：

1. 培養(yǎng)學生的基本功，提高舞蹈技能水平。

2. 培養(yǎng)學生的感知能力和表現(xiàn)力，加強其舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

3. 培養(yǎng)學生的良好的職業(yè)態(tài)度和品質(zhì)，為其未來的舞蹈事業(yè)做好鋪墊。

4. 培養(yǎng)學生的團隊意識和配合能力，培養(yǎng)學生合作精神。

二、教學內(nèi)容

舞蹈集訓課的教學內(nèi)容應該根據(jù)不同的課程特點和學生身體素質(zhì)等實際情況調(diào)整。同時需要關(guān)注以下幾個方面：

1. 舞蹈基本功：包括肢體柔韌度、平衡性、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等。

2. 舞蹈技巧：如轉(zhuǎn)體、跳躍、反身、抬腿等。

3. 舞蹈素材：從古典芭蕾、現(xiàn)代舞、爵士舞、拉丁舞等多種風格的舞蹈素材中選材，為學生創(chuàng)造更多的舞蹈經(jīng)驗和素材。

4. 舞蹈情感表達：通過教學的方法讓學生了解舞蹈所表達的情感以及如何通過舞蹈傳達情感。

5. 舞蹈創(chuàng)作：通過集體創(chuàng)作，讓學生創(chuàng)造具有自己特點和風格的舞蹈作品，從而提高其舞蹈的創(chuàng)作能力。

三、教學方式

舞蹈集訓課的教學方式包括經(jīng)典的教學方式和創(chuàng)新的教學手段。在教學過程中，應該利用多種教學方式，豐富教學形式，激發(fā)學生學習興趣，增強學生的參與性和積極性。一般來說，舞蹈集訓課可以采用以下幾種教學方式：

1. 走向教學：讓學生分組，自行學習和探索舞蹈動作。

2. 示范教學：通過老師的示范，學生可以更加清晰地了解舞蹈動作的實施過程。

3. 個別輔導：老師可以根據(jù)學生的舞蹈水平和特點進行針對性的指導，幫助學生在解決問題中提高自己。

4. 集體表演：在舞蹈集訓課的教學中，要鼓勵集體表演，增強學生的團隊合作意識和表演能力。

四、教學評價

教學評價是教學工作的重要環(huán)節(jié)。在舞蹈集訓課的教學中，也需要對學生的學習表現(xiàn)進行全面的、科學的評價。教學評價可以主要從以下幾個方面進行：

1. 動作完成度：要評估學生在舞蹈課堂中動作完成的效果和準確率。

2. 舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)：評估學生的感知、掌握舞蹈語言和表現(xiàn)的能力。

3. 團隊合作意識：評估學生在集體合作過程中的配合和溝通能力。

4. 職業(yè)道德素質(zhì)：評估學生在舞蹈表演中表現(xiàn)出的職業(yè)道德素質(zhì)。

綜上所述，舞蹈集訓課的教學計劃編寫需要根據(jù)學生的實際情況進行因材施教。教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學評價等方面需要全面考慮，讓學生從中獲得更多的舞蹈技巧、藝術(shù)表現(xiàn)和職業(yè)素質(zhì)等方面的提高。

舞蹈集訓課教學計劃(篇4)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

隨著舞蹈的普及，越來越多的人喜歡參與舞蹈集訓課程來提高自己的舞蹈水平。因為這種課程需要有專業(yè)的老師來指導學生，才能讓學生獲得更好的學習效果。好的舞蹈集訓課程計劃不僅是讓學生更好的學習，也能讓老師更好的教學。下面，我將介紹如何寫一份好的舞蹈集訓課教學計劃。

一、確定教學目標

首先，我們需要確定課程的教學目標。教學目標是課程設計的出發(fā)點，也是確定課程內(nèi)容和教學資源的重要依據(jù)。我們需要明確課程的具體目標，包括技能目標和知識目標。對于舞蹈集訓課程來說，技能目標主要是指學生在舞蹈技巧和表現(xiàn)能力方面的提高，知識目標主要是指學生對于舞蹈基礎知識的掌握和理解。

二、確定教學內(nèi)容

在確定教學目標的基礎上，我們需要確定教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是課程設計的核心內(nèi)容，也是教師在教學過程中需要講解的內(nèi)容。在舞蹈集訓課程中，教學內(nèi)容應主要包括以下方面：舞蹈基礎知識，如舞蹈的歷史和發(fā)展，舞蹈的分類和形式等；舞蹈技巧的訓練，如姿勢和形態(tài)的訓練，舞蹈動作的連貫和流暢度的訓練；舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)，如情感的表達和舞蹈的意境等。

三、確定教學方法和手段

確定好教學目標和內(nèi)容之后，就需要確定教學方法和手段。教學方法和手段是教師在教學過程中采用的教學方式和輔助工具，它直接關(guān)系到教學效果。在舞蹈集訓課程中，教學方法和手段應綜合運用多種多樣的教學手段，如授課、講解、演示、示范、引導、訓練和實踐等，并與多媒體教學手段相結(jié)合，如視頻教學、互動教學和在線學習等。

四、制定教學計劃

在確定好教學目標、教學內(nèi)容和教學方法和手段之后，我們就需要制定教學計劃了。教學計劃是教師在教學過程中需要遵循的計劃和步驟，它要求有明確的任務、具體的時間和詳細的實施方法。在制定教學計劃時，應注意以下幾個方面：教學計劃的時間、教學計劃的任務、教學計劃的方法和教學計劃的評估。

五、評估教學效果

教學計劃的最后一個環(huán)節(jié)是評估教學效果。教學評估是對教學過程中學生的學習效果和教師聽取學生對教學過程的反饋意見進行的評估，旨在不斷優(yōu)化教學過程和教學方法，以提高教學質(zhì)量。在舞蹈集訓課程中，我們應注意以下幾個方面：學生成長檔案的管理、期末作品的評分和學生反饋等。

總之，良好的舞蹈集訓課程計劃是在教學的基礎上制定的。通過教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和手段以及教學評估等步驟的精心設計，可以制定出一份適合自己的可行性計劃，提高自己的舞蹈水平。

舞蹈集訓課教學計劃(篇5)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

舞蹈集訓課是一種專業(yè)性很強的課程。在這個課程中，教師需要按照學生的不同情況，制定不同的教學計劃。這樣才能達到更好的教育效果。下面，我們將詳細介紹一下舞蹈集訓課教學計劃該怎么寫。

一、確定教學目標

在編制教學計劃之前，首先要明確教學目標。教學目標應該是建立在學生的表現(xiàn)基礎上的。要分別制定針對每個學生的目標，讓教學針對性更強。同時，在制定教學目標時，也要根據(jù)學生的學習能力和學習水平確定。

二、分析學生情況

在制定教學計劃時，對學生整體情況的了解也是非常重要的。要從年齡、性別、身體素質(zhì)、舞蹈水平、興趣愛好等角度來考慮。每個學生都有不同的優(yōu)點和不足之處，需要針對性的制定教學計劃。只有深入了解學生的情況，才能更好地為他們服務。

三、制定教學計劃

在確定了教學目標和學生情況的基礎上，就可以開始制定教學計劃了。教學計劃的制定應該是針對年齡、性別、身體素質(zhì)、舞蹈水平等方面的特點，來確定教學內(nèi)容、教學方法和教學時間等因素，要確保每個方面都能得到合理的安排和實施。同時，需要注意教學計劃的靈活性，及時根據(jù)學生的變化進行調(diào)整和完善計劃。

四、制定教學課程安排

在制定教學計劃后，需要根據(jù)教學計劃制定具體的教學課程安排。教學課程安排應該是包括每節(jié)課的具體教學內(nèi)容、時長、教學方法及所需舞蹈器材等。同時，在制定教學課程安排時，也應該盡量合理地安排教學場地和時間等。讓學生能在良好的環(huán)境下進行舞蹈訓練。

五、教學評估

制定好教學計劃和教學課程安排后，還需要及時進行教學評估。教學評估是指對教育教學活動進行的監(jiān)督和評價。通過教學評估，可以及時了解教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學計劃和教學內(nèi)容。同時，也可以為之后教學提供參考。

總之，舞蹈集訓課教學計劃的編制其實很復雜。需要教師對學生的情況進行全面細致地了解，以此來制定出更符合學生需求的教學計劃和教學課程安排。只有這樣，才能讓學生在教育教學中獲得更好的發(fā)展和進步。

舞蹈集訓課教學計劃(篇6)

本篇文章將詳細介紹一份名為“舞蹈寒假集訓教學計劃”的方案，該方案旨在為舞蹈愛好者提供一份全面且系統(tǒng)的學習和練習計劃，以提高他們的技能和才能。 以下是方案的詳細描述：

一、目標學生：

該方案的主要針對的是舞蹈愛好者，無論是初學者還是已經(jīng)有一定舞蹈基礎的學生都可以參加。其次，該方案也適合教師或?qū)I(yè)舞蹈教練，以提高他們的教學技巧和方法。

二、教學內(nèi)容：

該方案的教學內(nèi)容包括踢踏舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞和街舞等多種舞蹈。在每一種舞蹈中，學生將學習基本舞蹈動作、舞蹈技巧、節(jié)奏感、舞蹈情感等重要要素。教學內(nèi)容將依據(jù)學生的年齡、技能水平、興趣愛好和學習目標設計個性化的課程。

三、教學形式：

教學形式將包括理論指導、實踐練習、舞蹈演出和團隊合作等多種學習形式。在理論指導方面，教師將向?qū)W生介紹舞蹈的基本知識和原理，以提高他們對舞蹈的認識和理解。在實踐練習方面，學生將參與到具體的舞蹈動作、節(jié)奏感等練習中，提高技巧和協(xié)調(diào)性。在舞蹈演出方面，學生將有機會參加集體表演和個人獨舞，展示自己的舞蹈才藝。在團隊合作方面，學生將結(jié)成小組進行合作練習和演出，共同完成一些舞蹈項目。

四、教學時間：

教學時間將持續(xù)3個月，從寒假開始到春季。學生將每周參加兩次課程，每次課程持續(xù)兩個小時。學生在課外也需要自行練習和復習課程內(nèi)容，以鞏固所學的知識和技能，提高學習效果。

五、教師資格：

教師資格是該方案的重要保障。教師應具備良好的舞蹈基本知識和技能，能夠進行舞蹈教學和指導。他們應該有教學經(jīng)驗，并且能夠根據(jù)學生的不同需求和特點設計不同的教學方案。教師還應該對學生的學習、進步和表演有耐心和熱情。

綜上所述，“舞蹈寒假集訓教學計劃”是一份針對舞蹈愛好者的全面且系統(tǒng)的學習計劃。它將幫助學生提高技能、豐富知識、增強自信、培養(yǎng)協(xié)作精神和展示舞蹈才華。同時，學習者也要全 意識到，需要付出更多的努力， 越努力, 便越能收獲良多。

舞蹈集訓課教學計劃(篇7)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

一、教學目標：

本課主要針對舞蹈集訓課，旨在提高學生的舞蹈水平和動作技巧，加強對音樂的理解和對舞蹈造型的掌握。針對學生不同的能力水平，達到不同的教學目標：

1.初學者：熟悉基本舞蹈動作，掌握基本節(jié)奏感。

2.中級學生：能夠掌握舞蹈節(jié)奏感，能夠完成一定難度的舞蹈動作。

3.高級學生：掌握較高水平的舞蹈技巧，能夠完成難度較高的舞蹈編排。

二、教學內(nèi)容：

本課教學內(nèi)容主要分為三部分：

1.基本舞蹈動作

（1）半點

（2）整點

（3）雙點

（4）單步

2.舞蹈編排

（1）按照舞蹈音樂的節(jié)奏，編排相應節(jié)拍的動作。

（2）按照舞蹈的主題和氣氛，編排舞蹈動作，形成完整的舞蹈作品。

3.形體訓練

（1）全身運動

（2）肢體協(xié)調(diào)

（3）舞蹈擊打練習，如踩板子、拍手等動作練習。

三、教學步驟：

本次課程教學分成三個步驟：

1.熱身環(huán)節(jié)：進行簡單的全身運動練習，如轉(zhuǎn)動、擺臂、抬腿等，確保全身處于良好狀態(tài)，防止受傷。

2.跟隨動作：讓學生進行基本動作的跟隨練習，逐步加深難度，讓學生提高對板子和節(jié)奏的把握能力。

3.編排舞蹈：根據(jù)學生的實際情況，設計不同難度的舞蹈編排，并讓學生進行實踐練習。

四、教學效果評估：

教學結(jié)束后，對學生的舞蹈水平、節(jié)奏感和動作技巧進行效果評估。評估方式可以是進行一次班級內(nèi)的小型展示，還可以是進行課后的挑戰(zhàn)活動，鼓勵學生在實踐中不斷提高并展示自己的成果。

綜上所述，舞蹈集訓課教學計劃需要在教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟和教學效果評估方面進行詳細的設計和組織。只有制定出科學的教學計劃，才能更好地提高學生的舞蹈水平和動作技巧，培養(yǎng)他們的愛好和興趣，讓他們在舞蹈藝術(shù)中獲得更好的成長和自我實現(xiàn)。

舞蹈集訓課教學計劃(篇8)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

一、前言

現(xiàn)代社會注重身體素質(zhì)和文化素質(zhì)的綜合提升，而舞蹈作為一種優(yōu)美的藝術(shù)形式，也是一種極佳的體育運動方式，不僅可以提升身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，還有促進情感交流和表達的作用。因此，為了更好地推廣舞蹈藝術(shù)，提高大眾的身體素質(zhì)，各類舞蹈集訓課程在校內(nèi)和社會上受到越來越多人的歡迎。如何設計一份合理、科學的舞蹈集訓課教學計劃，對于教舞老師和學習者們都是至關(guān)重要的。

二、目的

本文的目的是為教師們提供一個科學合理的舞蹈集訓課教學計劃的范本，旨在幫助教師們在教學過程中更好地培養(yǎng)學生們的舞蹈技能與綜合素質(zhì)，同時也涵蓋了學生們實際需求和興趣。

三、基本內(nèi)容

1. 前期準備

在正式實施舞蹈集訓課之前，需要教師們對學生們的身體素質(zhì)、舞蹈知識技能、音樂欣賞能力等方面進行一定的調(diào)查，以便為后續(xù)的教學內(nèi)容和方案制定合適的計劃。

2. 教學安排

（1）基礎課程：包含基本功練習、節(jié)奏訓練、形體塑造、肢體協(xié)調(diào)等等。

（2）專業(yè)課程：課程內(nèi)容包含了芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞、拉丁舞、街舞等不同舞蹈門類，教學方式可以結(jié)合音樂作品進行教授，著重讓學生們感受不同的音樂節(jié)奏和舞蹈風格。

（3）趣味課程：更注重舞蹈的創(chuàng)意與個性，產(chǎn)生舞蹈自發(fā)的感覺，讓學生們通過舞蹈展現(xiàn)自我，此環(huán)節(jié)如游戲環(huán)節(jié)、主題晚會、表演等。

3. 教學方法

（1）結(jié)合實際生活應用：在教學中，老師需要結(jié)合現(xiàn)實生活知識，幫助學生們學會如何將舞蹈技能應用于日常生活中，讓學生們的學習更加有深度和實際意義。

（2）強調(diào)語言和視覺教學：在教學中，老師需要采用易懂、直觀的語言，讓學生們更加容易理解和吸收知識。同時，老師也要注意視覺教學的重要性，通過演示等方式，讓學生們更加直觀地學習舞蹈動作和技能。

（3）個性化教學：每個學生都有自己的學習特點和興趣，老師需要針對不同學生進行不同的教學方式和課程設置，例如為對音樂特別有感覺的學生設計獨立的舞蹈創(chuàng)作環(huán)節(jié)等。

4. 如何評價

（1）評價內(nèi)容：在學期結(jié)束前，老師需要進行專業(yè)性考試或者定期考核，以確保學生們正確掌握舞蹈技能和知識。

（2）評價方式：通過考試、考核等方式評估學生們的學習成果，并對不同表現(xiàn)的學生進行不同的鼓勵和激勵。

（3）評價標準：老師需要結(jié)合課程的設計和教學目標，依據(jù)學生們在實際教學中的表現(xiàn)進行評價，并對其進行及時的糾正和引導。

四、總結(jié)

通過上述內(nèi)容的具體介紹，舞蹈集訓課程教學計劃的編制也變得可行并實用。教師們可以根據(jù)學生們的實際需求，結(jié)合舞蹈知識和技能的不同門類，營造出更加多樣化和富有創(chuàng)意的教學環(huán)境，以提高學生們的舞蹈技能和素質(zhì)為目標。同時，在教學過程中，老師們也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地優(yōu)化和完善教學計劃，以提升教學的實效性并讓學生們真正收獲。

舞蹈集訓課教學計劃(篇9)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

舞蹈集訓課是一種專門為舞蹈學生制定的集訓計劃，旨在提升學生的舞蹈技巧和表現(xiàn)能力。一份好的舞蹈集訓課教學計劃應該包含以下幾個方面：

一、教學目標

教學目標是舞蹈集訓課最基本的內(nèi)容，也是制定教學計劃的首要任務。在確定教學目標時，應考慮學生的基礎水平和發(fā)展需求，以及教學資源、時間和設備的具體情況。同時，教學目標應具有可操作性和切實可行性，有助于提高學生的學習興趣和學習效果。

二、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容包括舞蹈練習、舞蹈教學、指導和評價等方面。具體內(nèi)容可以根據(jù)學生的基礎水平和專業(yè)需求進行調(diào)整，采用步進式、分層式、貫穿式的教學模式，注重技法和藝術(shù)性的相互銜接，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。同時，教師要注意重點和難點的引領，加強對學生的個性化指導和差異化教學，激發(fā)學生的自主學習能力和創(chuàng)作潛力。

三、教學方法

教學方法是教學計劃的重要組成部分，它是完成目標的手段和方式。好的教學方法能夠有效地促進學生的學習興趣和學習效果，提高教學效率。在舞蹈集訓課教學中，可以采取講解、模仿、實踐、演示、對話、輔導、評價和展示等多種教學方法，靈活應用，根據(jù)學生的不同情況，系統(tǒng)設計學習環(huán)節(jié)和學習方式，開展多種形式的活動和實踐，促進學生的多種智能發(fā)展和創(chuàng)造性實踐。

四、教學評價

教學評價是指教學計劃的最后一個環(huán)節(jié)，也是一個教學計劃的重要組成部分。在教學評價過程中，教師應根據(jù)學生的實際表現(xiàn)情況，制定具有可操作性和切實可行的評價標準和方法，評價學生的知識積累、技能掌握、創(chuàng)意表現(xiàn)和審美能力等方面，及時反饋和指導學生的學習，激勵學生的自信和動力，推動學生藝術(shù)實踐的深化和拓展。

綜上所述，一份好的舞蹈集訓課教學計劃要注重教學目標的制定，教學內(nèi)容的調(diào)整，教學方法的靈活應用和教學評價的科學實踐，不斷促進學生的藝術(shù)創(chuàng)造和實踐能力的提高。只有這樣，才能確保教學質(zhì)量與水平的全面進步。

舞蹈集訓課教學計劃(篇10)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

隨著舞蹈藝術(shù)的流行，舞蹈集訓班也越來越受歡迎。如何制定一份合理的舞蹈集訓課教學計劃，讓學員們在有限的時間內(nèi)提高自己的舞蹈技巧，是每一個集訓班老師的關(guān)注點。本文將從以下幾個方面，介紹舞蹈集訓課教學計劃的制定方法。

一、確定課程目標

在制定舞蹈集訓課教學計劃時，首先需要明確各個階段的課程目標。舞蹈技巧的提高是學員來到集訓班的核心目的，所以舞蹈技巧的提高就成了課程目標的主要部分。其次還有舞蹈表演能力的提升和舞蹈審美素質(zhì)的培養(yǎng)等。

二、確定課程內(nèi)容

明確了課程目標之后，就可以根據(jù)學員的實際情況，確定課程內(nèi)容。首先需要根據(jù)學員的舞蹈水平分組，制定相應的教學計劃。然后將虛構(gòu)的舞蹈教學計劃轉(zhuǎn)化為具體的實施計劃。在安排課程時間時，要根據(jù)學員的舞蹈水平以及課程目標的不同，安排不同的教學內(nèi)容，保證每個學員都能夠?qū)W到最合適的舞蹈知識。

三、制定教學大綱

制定教學大綱是舞蹈集訓課教學計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學大綱需要明確每個學科的課時和主要內(nèi)容，以及該學科在課程中的作用和目標。其中包括舞蹈技巧、舞蹈表演、舞蹈音樂和舞蹈文化等多個方面。同時，教學大綱還需要具備一定的可操作性和針對性，方便教師們在授課時完整準確、有序安排教學內(nèi)容。

四、制定教學材料

在完成教學大綱審核之后，根據(jù)該教學大綱，教師們還需要制定一份包含教學內(nèi)容的教學材料。該教學材料包括教學設計、教材、教輔等。在制定教學材料時，需要充分考慮學員的認知風格和學習習慣，并且還需要符合教學大綱的要求。

五、分配教學任務

最后，需要根據(jù)參與集訓課的教師人數(shù)和課程多樣性，盡量合理地分配教學任務。通過這樣的方式，可以保證教學質(zhì)量和效率，讓學員們在有限時間內(nèi)獲得較大的提升。

舞蹈集訓課教學計劃的制定，需要教師們?nèi)娴目紤]和認真的思考，在實施過程中還需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。只有這樣，才能最大程度地滿足學員們的需求和期望，讓他們在舞臺上自信地展示自己的才華和藝術(shù)魅力。

舞蹈集訓課教學計劃(篇11)

舞蹈集訓課教學計劃

一、課程簡介

本課程是一門集訓式的舞蹈課程，旨在提高學生的舞蹈表現(xiàn)能力和技術(shù)水平，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力及團隊精神。本課程涵蓋多種舞蹈形式，包括現(xiàn)代舞、爵士舞、民族舞等，讓學生在舞蹈中感受藝術(shù)的美妙。

二、教學目標

1.提高學生的舞蹈技術(shù)水平，使學生能夠熟練掌握不同舞蹈形式的動作技巧。

2.提高學生的舞蹈表現(xiàn)能力，讓學生能夠在舞臺上流暢自如地表現(xiàn)出各種舞蹈形式的魅力。

3.培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和團隊精神，讓學生在集體中學會互相配合，并在表演中展現(xiàn)出團隊的力量和魅力。

三、教學內(nèi)容

1.舞蹈基本功的練習。如身體的基本姿勢，手臂、腿部及軀干的動作

2.不同舞蹈形式的技術(shù)訓練。如現(xiàn)代舞的舞蹈技巧、爵士舞的形式感、民族舞的民族風情等。

3.團隊合作演練。學生分成小組，進行合作演練，培養(yǎng)學生的協(xié)同作戰(zhàn)能力。

4.舞臺排練。在掌握了基本技能后，學生進行舞臺排練，磨練學生的演出能力。

四、教學方法

1.導師示范

教師現(xiàn)場示范舞蹈動作，讓學生通過觀看教師的動作熟練掌握技巧。

2.技術(shù)指導

教師根據(jù)學習情況，進行個別技術(shù)指導，幫助學生理解技術(shù)難點。

3.互相合作

采用小組合作，增強師生之間的互動和合作關(guān)系，提高學生的舞蹈技藝和團隊協(xié)作能力。

4.現(xiàn)場排練及表演

最終表演為本次集訓課的目的，讓學生在現(xiàn)場表演中鍛煉自己的表演能力。

五、教學評估

通過學生的日常表現(xiàn)、集訓過程中的考勤、學習情況的調(diào)查及最終演出成效的評估，評定學生在舞蹈技術(shù)和表演能力方面的得分，提高學生自我發(fā)現(xiàn)問題并改進，進一步提升學生的舞蹈藝術(shù)水平和團隊協(xié)作精神。

六、教學進度計劃

本課程為期5周，每周安排2次課時，課程內(nèi)容和進度如下圖所示。

時間 內(nèi)容 進度

第一周 舞蹈基本功練習 25%

現(xiàn)代舞技術(shù)訓練

第二周 爵士舞技術(shù)訓練 50%

民族舞技術(shù)訓練

第三周 現(xiàn)代舞團隊合作演練 75%

爵士舞團隊合作演練

第四周 民族舞團隊合作演練 90%

舞臺排練

第五周 最終演出及評估 100%

七、總結(jié)

本課程緊緊圍繞著提高學生舞蹈技術(shù)水平和表演能力展開，通過教學相長，讓學生在舞蹈中享受藝術(shù)的美妙。通過本次集訓課的學習，不但讓學生們受益匪淺，也為學校營造了更加熱烈的集體氛圍。相信在不久的將來，本校將會有更多優(yōu)秀的舞蹈演員在舞臺上展現(xiàn)自己的表演魅力。

舞蹈集訓課教學計劃(篇12)

舞蹈是我國獨特的藝術(shù)形式之一，具有豐富的文化內(nèi)涵。近年來，隨著國民健康意識的增強和文化消費水平的提高，舞蹈已成為一項備受青睞的運動和文化活動。為滿足舞蹈愛好者的需求，以及提高舞蹈水平，由舞蹈教練和專業(yè)人員組成的舞蹈集訓隊伍應運而生。那么，如何制定科學合理的舞蹈集訓課教學計劃呢？以下是一個關(guān)于舞蹈集訓課教學計劃的主題范文。

一、背景

1. 培養(yǎng)愛好者的興趣，發(fā)掘潛力，提高水平。培養(yǎng)全民健身文化。

2. 提供專業(yè)化的舞蹈指導，推動舞蹈藝術(shù)的發(fā)展。

3. 促進社會文化交流，拓寬文化視野。

二、教學規(guī)劃

1. 按照不同級別分類，設置科學合理的教學課程。

2. 以理論教學為基礎，以實踐為主導。

3. 采用多種教學方法，促進學生的學習興趣。

三、具體內(nèi)容

1. 基本功訓練：包括身體柔韌性、協(xié)調(diào)性和平衡感的訓練，以及基本舞蹈步法的熟練程度。

2. 舞蹈技巧訓練：以不同的舞種為主線，對舞蹈動作的技巧訓練進行分類、系統(tǒng)的講解和教學。

3. 舞蹈表演訓練：舞蹈表演是舞蹈的一項重要組成部分，它是通過各種舞蹈動作和表現(xiàn)手段，傳達情感、表現(xiàn)形態(tài)和舞蹈思想，實現(xiàn)舞蹈作品藝術(shù)效果的過程。包括情感體驗、身體語言、形態(tài)表現(xiàn)等。

四、教學方法

1. 生動形象的圖示講解法。

2. 合理操練法，對學員在舞蹈技術(shù)訓練中出現(xiàn)的問題進行及時輔導和糾正。

3. 快樂舞蹈法，讓學員在舞蹈訓練中感受到快樂和輕松的氣氛，提高學習興趣。

五、教學評估

1. 以考核為主，評估學生的舞蹈技巧、舞蹈表演能力、舞蹈形態(tài)和舞蹈情感等方面。

2. 通過定期評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決學員在學習和訓練中存在的問題，并適時進行調(diào)整和優(yōu)化。

六、教學總結(jié)

1. 加強學員文化素養(yǎng)，進一步提高舞蹈課程教學的質(zhì)量和水平。

2. 推廣先進的舞蹈技術(shù)和教學方法，不斷提高舞蹈教學水平。

3. 建立健全的舞蹈教師培養(yǎng)和管理體系，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

以上就是關(guān)于舞蹈集訓課教學計劃的主題范文。通過科學合理的教學規(guī)劃和多樣化的教學方法，可以更好地促進學員的舞蹈技巧和表演能力的提高，提高學員的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)，同時也有助于推動舞蹈藝術(shù)的發(fā)展和傳承。

幼兒園舞蹈最新教學計劃匯編七篇

日復一日，年復一年，一階段的工作即將告一段落了。我們應該對新一階段的工作做個計劃了。只有規(guī)劃好幼兒園舞蹈教學計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！在作幼兒園舞蹈教學的工作計劃時，哪些需要重點講呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園舞蹈最新教學計劃》，希望對你有幫助。

幼兒園舞蹈最新教學計劃【篇一】

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學內(nèi)容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞(民族舞)基本功訓練

3) 音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度達到一定的標準(橫，豎叉 下腰 壓腿 )完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

五、教學手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(10分鐘)

步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成 5、配合音樂，完成組合。

六、教學計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。

附：

教學大綱

一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背動作。雙手位

三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。

五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走

六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

七：1、把上彎腰。含胸，展胸 2、自編舞蹈

八：1、把上基本訓練2、走步和敬禮，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、游戲：小火車.

十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走

十三：1。前30訓練，后30分鐘匯報節(jié)目

備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表及時交給單位。

教學需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋 軟底 練功鞋

價格：10元/雙

顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色

幼兒園舞蹈最新教學計劃【篇二】

總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力

2、協(xié)調(diào)的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。

3、學會3個完整的幼兒舞蹈。

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習。

5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習

第二周

1新授熱身動作胯部訓練。

2新授拉丁基本歩“原地換重心”

3新授“快樂的歌”。

第三周

1復習前兩周內(nèi)容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。

2新授“快樂的歌?！?/p>

3新授拉丁手部練習(雙手)。

第四周

1復習上周內(nèi)容。

2新授“快樂的歌”

3練習旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。

第五周

1、復習上周內(nèi)容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第六周

1復習上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第七周

1復習上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3練習幼兒下腰。

第八周

1復習上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第九周

1復習上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3新授拉丁基本步方步。

第十周

1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

2復習拉丁三個基本歩。

第十一周

1復習上周內(nèi)容。

2學習單一舞蹈中隊形變換。

第十二周

1復習上周內(nèi)容。

2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十三周

1復習上周內(nèi)容。

2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十四周

1匯報演出。

2請家長以及園領導給出寶貴意見。

(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)

以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。

幼兒園舞蹈最新教學計劃【篇三】

教學目標：

1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置

第二周：

1、復習腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓練——頭部、肩部練習

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

第四周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

2、基本功訓練——胸部、腰部練習

3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)

第五周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)

2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習

3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)

第六周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)

2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習

3、基本手型——單指、空心拳

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四)

第七周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)

2、基本功訓練——振臂、下前腰練習

3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五)

第八周：

1、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習

2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”

第九周：

1、基本功訓練——胯部、膝部練習

2、基本手型——蘭花掌

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)

第十周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”(一)

2、基本功訓練——腳腕、手腕練習

3、基本步伐——腳尖點地、移動重心

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)

第十一周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)

2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯?習

3、基本步伐——膝彈動

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)

第十二周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)

2、基本功訓練——地面踢腿練習

3、基本步伐——小碎步

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié)

2、基本功訓練——地面搬腿練習

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)

第十四周：

1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”

2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習

第十五周：

1、熟練基本功訓練(一)

2、熟練基本功訓練(二)

3、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動作

第十六周——第十九周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第二十周： 匯報演出

幼兒園舞蹈最新教學計劃【篇四】

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練，所以在教學過程中，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如：

1、節(jié)奏訓練

幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓練中要求他(她)們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。

2、基本訓練

幼兒控制能力差，每個動作的起和收都擺胯，在練習中要求幼兒起得準，收得穩(wěn)，進行基本的控制訓練。并且有計劃地進行動作訓練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始，再練習腳的動作，然后手腳配合動作。

3、感情訓練

感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情，就要訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設目標而轉(zhuǎn)動。同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：

把桿訓練：

1、壓腿

2、拉肩、彎腰

3、下蹲

4、擦地、立踵

地面練習：

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、接環(huán)

3、柔手組合

基訓組合：

1、芭蕾手位

2、擴指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、旁開腿

12、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15、踮腳走

成品舞：

1、《看電視》

2、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖國大家園》

幼兒園舞蹈最新教學計劃【篇五】

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的'思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

第二周：復習：方位練習

新授：肩部練習，小碎步，

第三周：復習：肩部練習，小碎步，

新授：表情舞(配樂：大西瓜)

第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小天使)

第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十七：總復習

十八周：匯報演出

幼兒園舞蹈最新教學計劃【篇六】

一、教學任務：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的.合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、 使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、 認識舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段：展示

幼兒園舞蹈最新教學計劃【篇七】

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了幼兒舞蹈訓練的'科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內(nèi)容：

1、 勾繃腳組合；

2、 壓腿組合；

3、 壓胯組合；

4、 波浪柔手組合；

5、 繞腕練習；

6、 眼睛訓練組合；

7、 提沉、呼吸練習。

幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調(diào)整編排。

現(xiàn)將本學期進度安排如下：

略

幼兒園舞蹈集體教學計劃匯集五篇

時間過得很快，一階段的工作即將結(jié)束 ，新一階段的工作正在到來。我們要開始著手規(guī)劃下一階段的工作了。將幼兒園舞蹈教學的計劃制定好，下一階段工作才會更順利！有關(guān)幼兒園舞蹈教學的工作計劃范文有哪些呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園舞蹈集體教學計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園舞蹈集體教學計劃【篇一】

一、教學目標

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、 學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復一次

第二周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開，反復一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學習踵趾步，小八字步準備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

第五周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復習所學的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學習小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2-8：反面反復一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1、復習所學的基本內(nèi)容。

2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(小碎步)

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復第一個八拍；

4-8：反復第二個八拍

5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復一次 8-8：反復一次

第十周：

1、復習所學的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周：

1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

第十二周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)

第十三周：

1、復習上周學習內(nèi)容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)

第十四周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)

第十五周：

1、復習上周學習內(nèi)容。

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)

第十六周——第十九周：

1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)

2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調(diào)動作要求

第二十周： 匯報演出

幼兒園舞蹈集體教學計劃【篇二】

一、指導思想

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育， 進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

二、學生情況分析：

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小，無基礎且也無舞臺經(jīng)驗因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導，培養(yǎng)學生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。

三、活動設想

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

四、活動措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、熱身運動；在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的.學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

3、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備

6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點，能夠表演簡單的舞蹈。

五、活動目標：

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

六、活動內(nèi)容安排

第三周：召集、了解學員，提出注意事項，布置活動內(nèi)容，嚴格活動紀律。基本訓練

第四周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰

第五周：基本訓練：簡化的芭蕾訓練

第六周：學習舞蹈《茉莉花》

第七周：基訓練習：學習扇子舞基本舞蹈動作

第八周：基訓練習：繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作

第九周：繼續(xù)學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形

第十周：配音樂整合動作，跟音樂做動作。

第十一周：基訓練習：復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作

第十二周：學習傣族舞蹈動作。

第十三周：繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作

第十四周：配音樂整合動作。

第十五周：配音樂整合動作。

七、活動時間安排

每周三、四的中午14：00——14：30。

幼兒園舞蹈集體教學計劃【篇三】

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學內(nèi)容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞(民族舞)基本功訓練

3) 音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度達到一定的標準(橫，豎叉 下腰 壓腿 )完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

五、教學手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(10分鐘)

步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成 5、配合音樂，完成組合。

六、教學計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。

附：

教學大綱

一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背動作。雙手位

三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。

五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走

六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

七：1、把上彎腰。含胸，展胸 2、自編舞蹈

八：1、把上基本訓練2、走步和敬禮，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、游戲：小火車.

十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走

十三：1。前30訓練，后30分鐘匯報節(jié)目

備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表及時交給單位。

教學需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內(nèi)有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋 軟底 練功鞋

價格：10元/雙

顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色

幼兒園舞蹈集體教學計劃【篇四】

一、舞蹈教學計劃

大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調(diào)，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、舞蹈教學進度安排(共16周)

第一周：

熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。

第二周：

學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合。

第三周：

勾繃腳，壓腿練習組合。

第四周：

地面壓腿練習、開跨練習。

第五周：

腰部訓練組合。

第六周：

送胯練習，踏步轉(zhuǎn)圈練習。

第七周：

芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

第八周：

復習上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。

第十一周：

芭蕾組合舞。

第十二周：

提壓腕、硬肩練習練習。

第十三周：

民族舞組合(一)。

第十四周：

民族舞組合(二)。

第十五周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

第十六周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

幼兒園舞蹈集體教學計劃【篇五】

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練，所以在教學過程中，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如：

1、節(jié)奏訓練

幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓練中要求他(她)們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。

2、基本訓練

幼兒控制能力差，每個動作的起和收都擺胯，在練習中要求幼兒起得準，收得穩(wěn)，進行基本的控制訓練。并且有計劃地進行動作訓練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始，再練習腳的動作，然后手腳配合動作。

3、感情訓練

感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情，就要訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設目標而轉(zhuǎn)動。同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：

把桿訓練：

1、壓腿

2、拉肩、彎腰

3、下蹲

4、擦地、立踵

地面練習：

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、接環(huán)

3、柔手組合

基訓組合：

1、芭蕾手位

2、擴指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、旁開腿

12、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15、踮腳走

成品舞：

1、《看電視》

2、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖國大家園》

幼兒園舞蹈教學工作計劃匯集六篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的工作。我們可以開始寫新一階段的工作計劃了。只有規(guī)劃好幼兒園舞蹈教學計劃，下一階段工作才會更順利！為了避免幼兒園舞蹈教學的計劃隨大流，可以從哪些方面來寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“幼兒園舞蹈教學工作計劃”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇一)

一、教學目標

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、 學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復一次

第二周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開，反復一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學習踵趾步，小八字步準備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

第五周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復習所學的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學習小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2-8：反面反復一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1、復習所學的基本內(nèi)容。

2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(小碎步)

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復第一個八拍；

4-8：反復第二個八拍

5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復一次 8-8：反復一次

第十周：

1、復習所學的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周：

1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

第十二周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)

第十三周：

1、復習上周學習內(nèi)容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)

第十四周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)

第十五周：

1、復習上周學習內(nèi)容。

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)

第十六周——第十九周：

1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)

2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調(diào)動作要求

第二十周： 匯報演出

幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇二)

幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。

(一)進行基本時間、空間、方位的練習

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應能力的目的。

(二)形體練習

形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。

(三)律動練習

律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇三)

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)，幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排(共7課時)

第一課時：

(一)、教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子；2-8：反復一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳；5-8：雙手向左旁平伸，反復一次；6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭；7-8：左前方-右后方(雙手平伸)；8-8：反復一次。

(二)、家長工作

1、交待上課時間7：00-8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

第二課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)、2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)、3-8：左手握拳-打開，反復一次、4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)、重復一次。

(二)、家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃》。

第三課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

第四課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

2、學習踵趾步：小八字步準備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方、2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方、反復一次。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習踵趾步的正確姿勢。

第五課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動、2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)、3-8：重復第一個八拍、4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點、6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點、8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的'鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第六課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第七課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》

小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2-8：雙手做小鳥飛-身體由1點側(cè)向3點，反復一次、3-8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇四)

小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

1、律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。

7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼?。學習蹦跳步。

幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇五)

一、舞蹈教學計劃

大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調(diào)，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、舞蹈教學進度安排(共16周)

第一周：

熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。

第二周：

學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合。

第三周：

勾繃腳，壓腿練習組合。

第四周：

地面壓腿練習、開跨練習。

第五周：

腰部訓練組合。

第六周：

送胯練習，踏步轉(zhuǎn)圈練習。

第七周：

芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

第八周：

復習上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。

第十一周：

芭蕾組合舞。

第十二周：

提壓腕、硬肩練習練習。

第十三周：

民族舞組合(一)。

第十四周：

民族舞組合(二)。

第十五周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

第十六周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇六)

一. 情況分析

由于本次開辦的'是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有欣賞音樂基礎。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！

二，培養(yǎng)目標

舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內(nèi)心世界。本學期的具體培養(yǎng)目標如下：

1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、通過學習培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

三、指導措施

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采用“融合式教學”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。

四、具體安排

(一)本學期主要教學內(nèi)容

舞蹈基本功訓練包括：(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習地面訓練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

中間訓練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。

基訓小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。

舞蹈組合：《快樂寶貝》