我的母親讀后感

最新我的母親讀后感(匯編9篇)。

你是否清楚該怎么去寫作品的讀后感呢？不同的人讀完作品以后，都會(huì)有各自的感受。此時(shí)不妨記錄下來你的讀后感悟，與大家分享，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)為“我的母親讀后感”是一篇值得一讀的文章，本文內(nèi)容深入淺出收藏可幫助日后復(fù)習(xí)！

我的母親讀后感(篇1)

我看了陳悅翔與母親的故事。使我感動(dòng)得淚眼汪汪。

陳悅翔是一位平凡的初中老師，平時(shí)工作比較忙。五年前他的母親得了老年癡呆癥，不但生活不能自理，而且總是亂走而迷路。他做為兒子，沒有因?yàn)檫@樣而嫌棄母親，反而無微不至地照顧母親。為了更好的照顧她，他把小時(shí)候母親把他在背后的繩子，來綁著母親去上課。他做了一張?jiān)敿?xì)的時(shí)間表，給母親 喂 飯、洗澡、曬太陽。用自己的實(shí)際行動(dòng)做到了一個(gè)“孝子”。

孝是一切道德的根源，“百行孝為先。”孝是一個(gè)人的基本，是一個(gè)處事的基本。他對(duì)母親地愛是無微不至的。他的姐姐妹妹把母親送到養(yǎng)老院，車開到半路時(shí)陳悅翔想了又想：“不能扔下母親一個(gè)人不管?！苯兴緳C(jī)停車，從半路跑到養(yǎng)老院，把母親給背了回去。陳悅翔只要有時(shí)間就去回家看母親，他對(duì)母親的愛，從安文到冷水經(jīng)過了無數(shù)遍。他的孝感動(dòng)了中國人，陳悅翔老師做到了！

“動(dòng)天之德莫大于孝，感動(dòng)之道莫過于誠?！毙⑹莾号蛏葡蛏系膭?dòng)力，是成功的階梯。陳悅翔老師，把母親從小給他帶的皮蛋，給拿出來給母親，同學(xué)把他的母親帶到茶山去，還給母親唱歌，母親一直坐著，好像在等悅翔老師。他馬上跑到母親身邊，母親好像想起了許多。母親的病好了，雖然是辛苦的但是他是內(nèi)心的幸福，快樂的我們要多關(guān)心身邊的人。

“愛要一代代傳承?！彼男⑿?，不僅是撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而美。他這種盡心的行為，是絕不平凡的美德，不管多少年都可貴，值得大家學(xué)習(xí)！

我的母親讀后感(篇2)

“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的母親?！边@是文章中作者的真實(shí)感受，同時(shí)通過對(duì)這幾句話的閱讀，我們也能深刻感受到母親對(duì)于作者一生的影響有多么明顯，這些感人的話語，也一直影響著我，尤其是在認(rèn)真閱讀文章之后，文章讓我們每一個(gè)作為子女的孩子都感動(dòng)不已，尤其是已為人母的人們，來自父母的影響，對(duì)于任何人來說都是刻骨銘心的。

作為現(xiàn)代著名作家，胡適先生用自己的親身經(jīng)歷，對(duì)家庭教育的哲學(xué)進(jìn)行了清晰的闡釋，用真愛換取真情。在作者的生活經(jīng)歷里，家的支撐來自于母親瘦弱的身軀，由于父親在生活的中的缺失，母親既是生活中的慈母，又是學(xué)習(xí)中的嚴(yán)父，她更注重對(duì)作者進(jìn)行做人的教育，因此母親收獲的不僅僅是孩子們的尊重，更讓孩子們敬佩。

相對(duì)于現(xiàn)代的我們來說，母親的這種教育誠然是最成功的家庭教育，有真愛，有嚴(yán)格，愛而有度，嚴(yán)而有格。在實(shí)際教育中，家庭教育不容忽視。最早的兒童教育來自家庭。同時(shí)，這種教育也會(huì)影響孩子得生活。因此，我們的現(xiàn)代教育應(yīng)該從家庭教育改革入手，家長應(yīng)該承擔(dān)起啟蒙教育的責(zé)任。

我的母親讀后感(篇3)

今天，我讀了《我的母親》一文，感動(dòng)了許久，它講述了母親的愛是不論歷鳴的變更，不論世界的末日，者是不會(huì)變的。

是啊，母愛會(huì)因?yàn)橹車娜硕粣勰銌?？答案是否定的，就像文中說的“只要我仍是她的女兒，她就仍用堅(jiān)強(qiáng)無盡的愛來包圍我?！泵總€(gè)母親的愛都是不附帶任何條件的，她無私的愛著我們，用千百位勝過你自己愛著自己的的時(shí)候，你沒有可能不感動(dòng)，沒有可能不流淚。母愛是不被任何的困難阻擋的，即使萬象紛亂之時(shí)，投到她的懷里，天地也會(huì)為之動(dòng)容，歸于平靜，母親對(duì)于我們的愛，從不因萬物毀滅而變更！母親的愛更是堅(jiān)決的，正如文中所寫道母親對(duì)作者說道：“不為什么——只因?yàn)樗俏业呐畠?！每個(gè)母親的愛是堅(jiān)決的，或隱或顯。

我母親的愛是明顯的，當(dāng)我發(fā)***時(shí)，她徹夜未眠，當(dāng)我參加補(bǔ)習(xí)班時(shí)，她放棄休息接送我，當(dāng)她得知我下午放學(xué)回來就感覺肚子餓時(shí)，她犧牲中午休息的時(shí)間給我準(zhǔn)備食物------

哪個(gè)母親的愛是不堅(jiān)決的呢？哪個(gè)母親的愛不是會(huì)把天地也為之動(dòng)容的呢？是啊，每個(gè)母親的愛都是長闊高深的！

我的母親讀后感(篇4)

雖然，母親待人是最仁慈最溫和的，但是母親也是最懂得人情事理的?！澳赣H眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誡我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表出慈愛的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事?！蔽蚁胛业哪赣H雖然也沒有受過高等教育，但是我知道她比其她普通婦女都要謙虛和禮讓。

記得小時(shí)候分地時(shí)，別人占多我家的土地，但是母親卻沒有在地里大喊大罵，只是用平和的語氣和別人解決，而不像我的鄰居大嬸，在自己的一點(diǎn)利益被別人占后，在家里大喊大罵，呼天喊地。我想這也是她對(duì)我的影響，讓我繼承了她良好的品德，沉著冷靜地解決問題之后。

文章最后說“對(duì)于她口角上的慈愛的笑容覺得十分感謝，對(duì)于她眼睛里的嚴(yán)肅的光輝，覺得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵(lì)?！睆倪@便可知母親在作者心目中的形象與份量。

是世上，愛是世界上最美的東西，是我們感情中發(fā)自內(nèi)心的最珍貴的情感，是我們生命中完整的一部分。如果一個(gè)人缺少愛，那么他的一生就會(huì)有無限的遺憾和遺憾。很開心能在豐子愷平實(shí)的筆調(diào)中見識(shí)了世間偉大母親的一種，這使我更加地珍惜、感恩現(xiàn)在的生活與所擁有的一切。

我的母親讀后感(篇5)

今天，我讀了世界著名作家老舍寫的一篇文章——《我的母親》。

讀完之后我最深的一個(gè)感受就是文中的母親和我的母親太像了，這篇文章簡直就是為我的媽媽寫的。

《我的母親》一文“我”在一歲半的時(shí)候，“克”死了父親，給家庭帶來了不幸，但母親仍是一如既往的操持著整個(gè)家，為了一家的衣食，母親給人家洗衣縫補(bǔ)……這幾段的描寫，我看到了文中母親的辛苦，更體會(huì)到了文中母親照顧一大家子的艱難與不容易。

讀到這兒，我不禁想到了我那任勞任怨，從無怨言的媽媽。我的媽媽不富有，但卻很善良；脾氣不好，但卻很愛她的孩子。

記得有一次，放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了大雨，并且還停電了，我就這樣自己打著傘，摸黑往前走。走到了小區(qū)門口，看見一個(gè)身材臃腫的人打著個(gè)傘，焦急的在那等著自己的孩子，我走進(jìn)一看，原來是我的媽媽，媽媽告訴我說，小區(qū)也停電了，害怕樓梯黑，我看不見，所以專門在這等著我，聽到這，眼眶立馬濕潤了……

“當(dāng)我在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親?！墒俏乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品嬍?，……入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到……”母親為了自己的兒子有出息，不辭辛勞。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我的媽媽，為了我們能有出息，將我們送入了萬人矚目的東康。為了交學(xué)費(fèi)，他們拼命的工作……

我的母親讀后感(篇6)

近期，我讀完了《我的母親我的愛》這本書，我頗有感觸，受益匪淺。也讓我明白了母愛的偉大。

書中主要說了媽媽辛辛苦苦把我生下來，又辛辛苦苦把我培養(yǎng)**，多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，而你又是如何對(duì)待母親的？

“母親的心，像針扎。但總是默默承當(dāng)，不喊一聲疼?！边@是書中的一句話，充分體現(xiàn)了母愛大于天。

中國的母親有害怕的事、有擔(dān)心的事、有困惑的事、有想不通的事，但她從來只讓子女得到的是信賴和安頓。這是為什么？一個(gè)成功人士的背后不一定是一個(gè)偉大的父親，而是一個(gè)偉大的母親！

小時(shí)候，我嚷著要媽媽給糖吃，從十點(diǎn)吵到十二點(diǎn)，媽媽一聲不響的走到窗前，轉(zhuǎn)過臉來對(duì)我說:“孩子，天空傷心，所以下雨了，我看見媽媽的眼淚如雨般落下來，媽媽，你是天空嗎？

讀了這本書，我感受很深。每年母親節(jié)你都為你母親做些什么？幫媽媽洗腳，幫媽媽做飯，幫媽媽打掃房間，還是為媽媽說一句“媽媽，我愛您，您辛苦了。

”在孩子心中，母親就是幸運(yùn)女神，是全能的安全保障者。因此，我發(fā)明了一句話：孩子的命運(yùn)是母親創(chuàng)造的。

母親的心是子女的教室。我愛媽媽，為我付出了所有，為我辛辛苦苦了一輩子，我以后一定聽您的話，書中說：世界上只有一個(gè)最好的女人，便是我的母親。

母愛乃世上最強(qiáng)大的勢力。世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚。這證明什么？

證明母愛，是無與倫比的！有一詩句寫的好，十月胎恩重，三生報(bào)答輕。您就是那片天，你就是那個(gè)太陽，您就是那片綠蔭。

父母的愛只給不取，不溯既往不討恩情。子不嫌母丑，狗不嫌家貧，我們不要嫌棄母親。怎么說她還是愛你的。

我愛我媽媽。我將不辜負(fù)她的期望。我將永遠(yuǎn)愛她。

我的母親讀后感(篇7)

學(xué)校組織了全校同學(xué)觀看了一場電影，叫《我和母親的那段日子》。電影主要講陳斌強(qiáng)老師如何報(bào)答自己的母親，如何孝敬自己母親的故事。

陳老師是一個(gè)班級(jí)的班主任，班里的同學(xué)從小父母就去外地打工，都非常的吵。陳老師特別關(guān)心他們，耐心地教育他們，這個(gè)班級(jí)在陳老師的帶領(lǐng)之下變得文明善良了，陳老師您真的立了大功。

后來陳老師母親查出是老年癡呆癥。于是陳老師就一天到晚為母親擔(dān)心。他每天都不停地忙著照顧母親，晚上每隔兩個(gè)小時(shí)就要帶母親上廁所。白天工作忙沒時(shí)間給媽媽洗澡，陳老師只好每天浴室關(guān)門之后，才帶著母親去洗澡。于是一天到晚不停為班級(jí)操心，還要忙著照顧母親，疲累不堪。

這部電影感動(dòng)了許多人，感動(dòng)了全中國。我們看的時(shí)候淚水忍不住流了下來。電影的畫面一直浮現(xiàn)在我的腦海中，都讓我特別的感動(dòng)。我決心我也要向陳斌強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，像他一樣孝敬父母，努力工作，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。

我的母親讀后感(篇8)

“慈母手中線，游子身上衣?！边@首是是唐代孟郊寫給自己母親，表達(dá)了詩人對(duì)母親真摯、難割難舍的母子情。然而《我的母親》中的小女孩不知道她的母親疼愛她。然后，小女孩在生病時(shí)，她的母親日日夜夜，無微不至的照顧她。后來她知道她的母親是愛她的，通過這篇文章我知道，母愛是偉大的。

有一次在醫(yī)院我看見一位畸形的小男孩，坐在椅子上，他的耳朵似乎聽不清楚聲音。他常常一個(gè)人在窗外看與自己的同齡人在上學(xué)，他的心里無比的傷心和寂寞，他的母親常常陪他聊天，給予他關(guān)懷。正是這件事使我更確信了一點(diǎn)：母愛是世界上最無私偉大愛。

記得我在一次放學(xué)的時(shí)候，天空烏云密布、電閃雷鳴，就快要下雨了。我急忙向校門口飛快的跑去，到了校門口，一張張陌生的臉。我想納悶的想：媽媽怎么沒來接我。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地往家走，只有我一個(gè)孤零零的在這里等我的媽媽。時(shí)間一分一秒地過去了。媽媽到現(xiàn)在還沒有來，我的內(nèi)心想長了草一樣煩躁。漸漸地十分鐘過去了，她依然還沒有來。忽然，天空中刮起了大風(fēng)，細(xì)小的沙子吃盡了我的眼睛里，睜也睜不開，難受死了。突然聽到自行車的鈴聲，我急忙地跑過去一看，不是媽媽。我現(xiàn)在像迭進(jìn)了萬丈深淵之中，爬也爬不上來，仿佛進(jìn)入了地獄一般。我只好自己灰心喪氣地往家走，天下起了大雨，好像在和我唱反調(diào)。正當(dāng)我不知道該不該避雨時(shí)，隱約看見一位婦女向我的方向使來。她正在吃力的騎著自行車，滿頭大汗的。走進(jìn)一看，竟然是媽媽。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得熱淚盈眶，自己走到了天堂，滿心快樂。“走吧，媽媽親切地對(duì)我說，走回家吧”。雨嘩啦啦地下大了，雨水濕透了我和媽媽的衣衫?；氐搅思?，看到媽媽全身濕透了的樣子，媽媽卻滿不在乎的樣子，我心里甭提多感動(dòng)了。

媽媽對(duì)我的好，我將永不忘記；媽媽對(duì)我的愛，我將銘記于心；媽媽對(duì)我的養(yǎng)育，我將無以為報(bào)；媽媽對(duì)我的期望，我不敢辜負(fù)。

通過讀《我的母親》這篇文章使我深深地受到了啟發(fā)，又依據(jù)西方的諺語說得好：上帝不能到每一戶人家里，所以上帝發(fā)明了母親。讓我了解到人間的大愛——母愛。我將用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

我的母親讀后感(篇9)

昨天晚上我看了一部電影，名字叫做《與母親在一起的那段日子》。

這部電影的主人公是一名教師，叫陳悅翔，他的爸爸曾也是一名教師，不過在他很小的時(shí)候，父親就去世了，家里很窮，供不起三個(gè)孩子上學(xué)，但他們的爸爸想讓悅翔跟自己一樣長大后當(dāng)一名教師。因此母親決定讓他的姐姐和妹妹不要去上學(xué)了，讓她們?nèi)ジ苫睿妹眠€太小，還不懂事，就對(duì)母親說：“我要上學(xué)，我要上學(xué)。”母親就說：“不行，你再吵，小心我打你。”妹妹繼續(xù)叫道：“我要上學(xué)。”母親就一直打妹妹，姐姐就站了起來說：“媽，別打妹妹了，我們不去上學(xué)就是了?！闭f著把妹妹抱了起來。母親的眼角里含滿了淚水。此時(shí)躲在房間里的悅翔聽見了。握起拳頭，小小的他卻有著堅(jiān)定的眼神。

在學(xué)校老師說悅翔是一個(gè)背書“神童”，于是他的阿姨們叫他背書，他背不出來，他們就說：“悅翔，你是不是把早上吃的雞蛋卡在了喉嚨里。”母親提示了他接下來該這么背，妹妹在她耳邊說：“嗎，那些杠都是哥多畫的?！蹦赣H走出門口，三個(gè)小孩跟了出來，母親說：“背書背不出來也就算了，還不誠實(shí)?！苯憬懔R妹妹多嘴。再回家的路上，悅翔不知道為什么突然跑了回去，姐姐妹妹說可能是去找阿姨他們鬧事了。趕緊跑回家把母親叫來，到了那里，只聽見悅翔正在背書給她們聽，阿姨們個(gè)個(gè)都鼓起了掌。母親看見了，很欣慰。

悅翔長大了，果然不辜負(fù)母親的期望當(dāng)上了一名教師，當(dāng)他接了一個(gè)吵鬧的班之后又有一個(gè)噩耗傳來，說母親得了老年癡呆，但這三個(gè)孩子都有自己的工作，不方便。于是他們就說把母親送到養(yǎng)老院去。但悅翔覺得不合適，把母親送到養(yǎng)老院之后，又把母親背到家里去了，他的妻子就說：“你干什么呀！你又不是不知道我們很忙的，你還有一個(gè)班要管理?！痹较胩岢鰰簳r(shí)輪流照看母親，過了一段時(shí)間悅翔看還是不行，就把母親帶到學(xué)校照看，悅翔想：兩頭都是責(zé)任。不得不把母親帶到學(xué)校。之后就有了一系列的故事。

有一次，學(xué)生把他的母親扶回房間是，問：“老師，這是什么味道呀？”他說：“這是上了年紀(jì)的味道?！睂W(xué)生說：“老師，不，這是愛的味道。

看到這里，我非常的感動(dòng)，如果是我，我就可能會(huì)選擇放棄這個(gè)班，去照顧母親，而悅翔卻把兩頭都當(dāng)作是責(zé)任，一個(gè)都不能不管。

我不禁的流出了眼淚，抬頭看看月亮，月亮是純潔的。陳悅翔的心也是純潔的，不但把母親照顧的很好，把這個(gè)班也照顧得很好。這部電影告訴我們，只要懷著純潔的心去做事，享受，就會(huì)把一件不可能完成的任務(wù)或事情，都可以完成的漂漂亮亮。我還知道了母親的養(yǎng)育之恩總要報(bào)的。

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最新發(fā)現(xiàn)母親讀后感15篇

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了最新發(fā)現(xiàn)母親讀后感15篇，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁！

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇1

我以為這是一本關(guān)于早期教育的書。我從圖書館借來的，想給我兒子找一些更合適的教育方法。但我錯(cuò)了，這是一本讓我意外但驚喜的書，里面的觀念是我聞所未聞的，但卻又如此讓我折服。王東華的立場和出發(fā)點(diǎn)是如此崇高，但在這個(gè)物欲橫流的世界里，他是如此無助。

我被深深震憾了！

“母親”是一種職責(zé)，世界上最重要的一份職責(zé)。

掩卷凝思，感到身為母親是多么值得驕傲啊!在書中，作者講到：

*偉大人物的創(chuàng)造離不開偉大的母親，她是兒童的首席設(shè)計(jì)師；

*童年在一個(gè)人成長過程中舉足輕重的位置，猶如樹根與樹；

*培養(yǎng)一個(gè)成功的孩子，不僅是智力和知識(shí)的訓(xùn)練，更是意志、道德和精神的訓(xùn)練。

*推動(dòng)世界的手就是搖籃的手······

然而放下書，收獲在心的--更多：

培養(yǎng)孩子的氣概猶如樓房之于梁柱，倘若僅把著眼點(diǎn)放在孩子智力的開發(fā)上，而忽略了

氣概（我認(rèn)為包括意志、品德）的培養(yǎng)，那孩子成長的高度依然會(huì)受到限制。

下面我把作者關(guān)于“氣概”的論述摘錄一段，希望與為人母者共免：

在我的研究中，有一個(gè)問題一直困繞著我，那就是達(dá)爾文、馬克思、孫中山、愛因斯坦、毛澤東等，如果他們不從事這種成功的事業(yè)，他們會(huì)成為偉人嗎？也就是說，如果達(dá)爾文當(dāng)時(shí)出生在中國，或者當(dāng)時(shí)英國的生物學(xué)不存在，達(dá)爾文還會(huì)是一個(gè)偉人嗎？如果不能，是什么原因？

如果能，又是什么原因？

在我看來，如果達(dá)爾文年輕時(shí)的環(huán)境不變，他仍然會(huì)成為一個(gè)偉人。他現(xiàn)在可能不是一個(gè)偉大的生物學(xué)家，但他在另一個(gè)領(lǐng)域肯定是一個(gè)偉大的人。

為什么會(huì)這么說呢？這是因?yàn)檎嬲龥Q定一個(gè)人成長高度的不是智力，也不是智力，甚至是道德，而是精神！而氣概通俗地說就是把自己歸入第幾流人物檔次的自我期望。

現(xiàn)在人們的錯(cuò)誤是把精神和理想混為一談。

其實(shí)，孩子成長的第一件事不是理想，而是精神。理想是在精神的基礎(chǔ)上孵化出來的，只有在精神的支持下，理想才不會(huì)倒下

因此，如果某個(gè)人的氣概是＂杰出的＂，那么理想不過是在這＂杰出的＂后面填空，填上科學(xué)家、作家、藝術(shù)家之類的職業(yè)名稱而已。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇2

這本書的學(xué)習(xí)讓我想起自己的成長經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到母親對(duì)我成長的影響極大。母親是一個(gè)地道的農(nóng)村婦女，雖然沒有什么文化，卻十分重視對(duì)我們的教育。無論是待人接物，還是日常工作，她都身體力行，用行動(dòng)教育我們，凡事都認(rèn)真做，沒有半點(diǎn)馬虎，現(xiàn)在回頭再想，她雖然不會(huì)講太多的大道理，卻用勤懇勞作換來鄰里間的認(rèn)可和贊譽(yù)，影響著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，努力工作，母親的教育是我心目中最寶貴的一筆財(cái)富。

信息時(shí)代了、社會(huì)進(jìn)步了，我們母性呢?人工受精代替了男女的交媾，玻璃試管代替了母親的子宮，橡膠奶瓶代替了母親的乳房，醫(yī)院里的保溫箱代替了母親溫暖的懷抱，消毒奶粉代替了母親的乳汁，甚至還不等自然分娩就用刀剖腹將他取出，還不等滿月，母親就將孩子交給了保姆，交給了托兒所、幼兒園、學(xué)校……只有到今天，我們的母親才真正可以說是“生育機(jī)器”，才真正可以說是冷冰冰的“生育機(jī)器”，在這樣的流水作業(yè)里，母性的本能喪失殆盡，甚至連動(dòng)物都不如，動(dòng)物懷孕之時(shí)，尚長時(shí)間地為幼仔筑巢準(zhǔn)備，動(dòng)物無不是在幼子能夠獨(dú)立生活之時(shí)才讓它們離開母親，但我們的母親卻在孩子遠(yuǎn)不能自立時(shí)就已將孩子拋棄在自己的關(guān)心之外了，在今天我們還能看到像哺乳類動(dòng)物那樣慎重地對(duì)待育子嗎?

另外，現(xiàn)在社會(huì)女性和男性一樣在社會(huì)上平等競爭，讓女性忽視了自己最重要的職責(zé)，絕大多成為了工作當(dāng)中的女強(qiáng)人、女漢子，卻嚴(yán)重疏忽了孩子的教育。

這是嚴(yán)重的錯(cuò)位，女性可以工作但絕不可以忘記自己是母親。母親不論事業(yè)多么輝煌都不應(yīng)放棄母親的責(zé)任，許多成功女性以孩子的不成才為代價(jià)而倍受人尊敬，其實(shí)這正是一個(gè)女人最大的失敗。(女人好累啊)

現(xiàn)在人們沒有意識(shí)到母親的重要性，更沒想過如何去訓(xùn)練母親。很多人都是應(yīng)用著最原始的方法，摸索著教養(yǎng)方式。同樣也是錯(cuò)誤的資源浪費(fèi)。孩子是一件精細(xì)的藝術(shù)品，需要我們組裝，可是沒有附帶說明書!

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇3

和孩子一起成長

非常感謝機(jī)關(guān)二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，給我們?cè)O(shè)置了媽媽課堂，還給我們推薦《發(fā)現(xiàn)母親》這本書，這書是教育學(xué)家王東華教授，用十年時(shí)間寫出的一部關(guān)于母親與教育的書籍，細(xì)讀之后，使人感慨萬千。作為一個(gè)7歲孩子的母親，我一直認(rèn)為只要我關(guān)心孩子，照顧他們的健康成長，但當(dāng)我讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)我在孩子的教育上是膚淺的。這本書的概念是我聞所未聞的，但它也令人心服。

我最近頭腦里總是浮現(xiàn)一句話：“母親是一個(gè)專業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)，但我沒經(jīng)過任何的培訓(xùn)就上崗了?！蹦赣H，是一個(gè)偉大的稱呼，如何認(rèn)識(shí)母親這個(gè)重大角色，《發(fā)現(xiàn)母親》一書，給了我們最好的解釋。

越讀這本書，越感到對(duì)孩子的教育刻不容緩。為了不讓這個(gè)理論太蒼白，我努力在閱讀的同時(shí)教育孩子。以下是我的一些育兒經(jīng)歷：

改變孩子需要技巧

我的孩子有些生活習(xí)慣不好，比如喜歡光著腳走路，把自己的東西亂扔，吃飯不專心等等。很讓我頭疼，《發(fā)現(xiàn)母親》中提到：“沒有不犯錯(cuò)誤的孩子，提前告訴孩子什么是錯(cuò)的，要比犯了錯(cuò)誤再批評(píng)更有效果。

”于是，我深受啟發(fā)，用彩筆在4開紙上和孩子共同商量制定了家規(guī)，貼在了墻上，我和孩子對(duì)于這個(gè)家規(guī)都樂此不疲呢！這個(gè)家規(guī)已經(jīng)運(yùn)行了一個(gè)月，感覺很神奇。所以我也曬曬我和兒子制定的不太成熟的家規(guī)。

內(nèi)容主要有三大板塊------

板塊一：我們的約定（ 我和孩子共同制定的公約如：自己的事情自己做、別人的事情幫著做 ……）

板塊二：寶寶承諾（孩子自己寫的承諾并按上手?。?/p>

單元3：獎(jiǎng)牌角（每天在孩子遵守家庭規(guī)則后，貼一張小星星貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，每5顆小星星貼一張小臉貼紙）

第一次媽媽課堂時(shí)，貴校的領(lǐng)導(dǎo)說21天一個(gè)習(xí)慣，我就記在了心里， 現(xiàn)在我兒子已經(jīng)得了28顆星了，習(xí)慣的培養(yǎng)真的在于堅(jiān)持?，F(xiàn)在家規(guī)的內(nèi)容已經(jīng)逐漸成為一種習(xí)慣。我打算鞏固一段時(shí)間，改變一些家規(guī)！

教孩子做生活中的強(qiáng)者

早上6點(diǎn)，大多數(shù)孩子還在睡覺，但我的孩子已經(jīng)從溫暖的被子里起床準(zhǔn)備上學(xué)了。因?yàn)?，我家住在離學(xué)校30多公里外的安達(dá)。

每天，孩子都要經(jīng)過40多分鐘的車程才能上學(xué)。為了不遲到，每天鬧鐘響的時(shí)候，孩子一調(diào)好開關(guān)就起床。而且，他從來沒有因?yàn)樵趯W(xué)校里這么辛苦而哭過，因?yàn)槲腋嬖V他：堅(jiān)強(qiáng)的孩子才是最好的！所以，不管作業(yè)多少，放學(xué)回家多晚，他都可以堅(jiān)持先做完作業(yè)。

可能我的孩子在學(xué)習(xí)成績上還不算優(yōu)秀，但我可以驕傲地說，我的孩子在非智力因素方面表現(xiàn)的還比較樂觀。這是因?yàn)槲以诩依锊唤虒W(xué)校教的知識(shí)。我總是喜歡叫他生活技能。我認(rèn)為如果一個(gè)孩子在生活中是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他在學(xué)習(xí)上就不會(huì)是一個(gè)軟弱的人，因?yàn)橐蔀橐粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人在生活中需要毅力、耐力和抵抗挫折的能力。這些品質(zhì)在孩子的學(xué)習(xí)中也會(huì)用得到。

女人的名字叫母親

最近熱播的真人秀《爸爸去哪》的主題曲中有句話是這樣唱的：這是第一次當(dāng)你們的老爸，我們的心情都有點(diǎn)復(fù)雜…..

《發(fā)現(xiàn)母親》這本書上說，孩子來到這個(gè)世界，會(huì)經(jīng)歷好多個(gè)第一次，那對(duì)我這個(gè)菜鳥媽媽來說又何嘗不是如此呢。孩子的成長轉(zhuǎn)瞬即逝，書上告訴我，不能讓對(duì)孩子的教育成為遺憾，人們都贊揚(yáng)母愛，所以我不能愧對(duì)人們對(duì)女人的這個(gè)稱呼。于是，我嘗試了從未嘗試的教育孩子方式：

在一個(gè)燈火通明的夜晚，我家的客廳卻伸手不見五指。因?yàn)椋瑑鹤訂栁沂裁唇刑栂?？天?。?/p>

太抽象了！突然我的感冒發(fā)作了。我關(guān)掉所有的燈，拿出手電筒模擬太陽系。別說，自從那件事以后，兒子就有了翻百科全書的問題，而不是吵架看電視！

所以，我總結(jié)了一個(gè)育兒經(jīng)驗(yàn)：大膽嘗試，驚喜在你面前！

尋找機(jī)會(huì)，讓孩子另眼看待自己

大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí)，但不喜歡練習(xí)。我兒子也是這樣。于是，我在他認(rèn)真彈琴時(shí)就靜靜的看著他，裝作陶醉的樣子，然后驚訝地說：“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，你彈琴的樣子好像一個(gè)鋼琴王子！

”為了證明我對(duì)他的評(píng)價(jià)，我立刻上網(wǎng)找到一個(gè)朗朗彈琴的視頻。趁熱打鐵：“你看你彈琴的樣子多像他！

”孩子好驚訝，我能感到孩子那時(shí)對(duì)彈琴充滿了自信。雖然這只是一個(gè)善意的謊言，但我發(fā)現(xiàn)每次我在身邊，我的兒子都非常認(rèn)真地彈鋼琴！還有一次，我偷拍了他寫作業(yè)的樣子，然后告訴他：

“兒子，你寫作業(yè)的樣子好像一個(gè)人?！贝髢后@奇地問：“誰??？

”我說：“一個(gè)愛學(xué)習(xí)的天使。”頓時(shí)高興洋溢在孩子的臉上！

有一種愛叫做放手

如果你在學(xué)校門口看到一個(gè)男孩，穿著一件冬季毛衣和一件夏季夾克。那一定是一年內(nèi)四班的郭明昊。因?yàn)槲沂且粋€(gè)工作狂，每天管理孩子的一食住行的任務(wù)都擺在孩子父親的頭上，所以這一幕才經(jīng)常發(fā)生。7年以來始終如此，同事們都說我沒有媽媽范，但我告訴他們“有一種愛叫做放手！

”其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)給孩子的爸爸一些權(quán)利去管孩子，他們會(huì)更有責(zé)任心，這樣既能減輕媽媽們的負(fù)擔(dān)也能讓家庭教育更完整。雖然爸爸可能不太注意細(xì)節(jié)，但男人的開放、毅力和勇敢也會(huì)潛移默化地影響孩子們。這并不是說我不在乎，而是我關(guān)心孩子們的想法，下班后和孩子們聊天，這樣溝通才能彌補(bǔ)我和孩子們之間失去的美麗。

做一個(gè)讓孩子驕傲的母親

我記得《發(fā)現(xiàn)母親中》有一句話大概意思是這樣的：“一個(gè)閱歷豐富、對(duì)生活有著積極態(tài)度的母親才能有更多教育孩子的素材?！彼晕艺J(rèn)為我瘋狂地工作，也是為了給孩子樹立一個(gè)榜樣！

網(wǎng)上有篇文章說現(xiàn)在是“拼媽的時(shí)代”我認(rèn)為不無道理。

于是，我現(xiàn)在把相夫教子和工作看得同樣重要。只要有時(shí)間我就向有經(jīng)驗(yàn)的媽媽們“取經(jīng)”，有好的教育方法就暗暗地記在心里，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中改進(jìn)！

孩子是上帝賜給我的最好的禮物，也是我最完美的作品，引用網(wǎng)上一句話：生兒容易，養(yǎng)兒不易，且擁有且珍惜！??！

一年四班

郭明昊媽媽

寫于2014.12.27凌晨

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇4

當(dāng)我接觸到這本書時(shí)，我就被其中的內(nèi)容深深地震撼了。這本書值得每一位女性共讀。更是一部天下人都應(yīng)該共讀之的書，而不僅僅是母親。

閱讀之后讓人的心久難平靜回味無窮，因?yàn)榻逃c我們每個(gè)人、每個(gè)家庭都息息相關(guān)，與國家的強(qiáng)盛興衰密不可分?！敖绞倾y，母親是金?！蹦赣H不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品質(zhì)塑造的第一老師。“你可以不是天才，但你可以是天才的母親”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。讀罷這本書，這兩句話久久在我心中回響，作為教師同時(shí)又作為孩子的母親，我深深地感到自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

閱讀的過程就如同是在瀏覽一座關(guān)于女性關(guān)于教育的博物館，作者像一名講解員，深入細(xì)致的講解女性作為母親在教育方面對(duì)人類歷史發(fā)展過程所起到的作用。以及現(xiàn)代女性應(yīng)該怎樣肩負(fù)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，同時(shí)也分析了現(xiàn)代教育中的一些問題。在這本書中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為母親對(duì)于孩子的重要性。也從這本書中學(xué)到了教育方面的一些理論。養(yǎng)牛、養(yǎng)鳥、養(yǎng)魚、養(yǎng)花都要懂得專門的方法，而養(yǎng)孩子呢？王老師的反問正道出我國育兒的欠缺之處。我們什么時(shí)候想到要為即將到來的一個(gè)生命去打電話咨詢，去購買一本書籍，去拜訪一個(gè)教育成功的母親呢？

在今天，什么都在講品牌，可是誰注意到了這個(gè)世界的本質(zhì)，誰注意到了這個(gè)世界——母親這個(gè)本質(zhì)呢？孩子是活的，教育也應(yīng)該是活的，它應(yīng)該同孩子一道成長，孩子成長的箏線應(yīng)牢牢地捏在母親手中。把孩子送進(jìn)寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)，原來是自己沒時(shí)間照顧孩子，或者說為了孩子上寄宿制學(xué)校而拼命忙于掙錢，這不僅不表明你對(duì)孩子教育的重視，恰恰相反，卻表明了你對(duì)孩子教育的無知。如果說自己沒時(shí)間教育孩子，那就是說自己沒時(shí)間做人。

因?yàn)樽约旱淖鋈苏墙逃⒆拥慕炭茣?。寫的太好了，讀到這些時(shí)，我想到了我們學(xué)校的現(xiàn)實(shí)，有多少家長不是自己圖省事把孩子送來，把對(duì)孩子的教育完全交給了學(xué)校，交給了老師，縱然再高明的老師也無法替代一個(gè)母親的位置??！

越讀我越想建議我班甚至我校乃至全社會(huì)的家長朋友們都來讀讀這本書。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇5

在讀完王東華教授寫的《發(fā)現(xiàn)母親》實(shí)踐本后，又讀了《發(fā)現(xiàn)母親》上冊(cè)。我把讀后感，說給你聽。

王東華教授說，母親是一種職業(yè)，每個(gè)女人都不應(yīng)該對(duì)自己的使命負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。我曾經(jīng)一度為照顧孩子而苦惱，我慶幸遇見并讀完這本書，讓我倍加珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

昨晚，夜半醒來，發(fā)現(xiàn)兒子蜷縮著身子緊挨著我，替他蓋好被子，捏捏他熟睡的小臉，忽然心生出感動(dòng)，也不由問自己：“兒子依偎著自己，在媽媽懷里撒嬌，這樣的日子還有多少年？”

已經(jīng)6歲的兒子，早已到了跟我們分床睡的年齡，可是分了幾次分不開，此刻很慶幸自己當(dāng)時(shí)放棄跟兒子分床，否則哪還能感受到這么溫馨的時(shí)刻。

在兒子兩歲左右，陸續(xù)開始給他讀書，因?yàn)槭悄泻⒆?，有意識(shí)給他讀一些科普和歷史類的書，本以為收獲不大，沒想到一次餐桌上吃飯，兒子用餐椅的靠背當(dāng)成高氣壓，用餐桌當(dāng)?shù)蜌鈮海⒄f高壓的氣流是向下的，低壓的氣流是向上的，驚喜于他的成長和進(jìn)步。

5歲時(shí)，我利用兩天時(shí)間，帶他看了最想讓他學(xué)的跆拳道班，繪畫班和鋼琴班，他毫不猶豫選擇鋼琴班，我曾一度為他選擇鋼琴班而失望多時(shí)，但當(dāng)他忽然有一天嫻熟地談下一曲《春之歌》時(shí)，當(dāng)他晚上睡覺前要求聽一聽鋼琴曲“享受會(huì)兒”再睡時(shí)，在他迫不及待要給小伙伴們一起分享他最喜歡聽的《菊茨郎的夏天》時(shí)，當(dāng)看到他在班里給小朋友們彈下電子琴，并跟我說“媽媽，我發(fā)現(xiàn)鋼琴和電子琴最大的區(qū)別是，彈鋼琴很輕松，彈電子琴時(shí)兩條腿老不自覺發(fā)顫”……我就暗暗為當(dāng)初沒有扼殺他的愛好而慶幸。

“母親的工作正是上帝的工作”，母親有必要仔細(xì)去觀察孩子、了解孩子并尊重孩子的選擇，這是母親該有的素質(zhì)。

弗羅姆說，我們可以用檢查種子生長的方法來檢察一個(gè)人，是的！一粒種子看起來脆弱、卑微、樸素，但它有很大的生長潛力。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，它會(huì)生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

去年年初，我想讓我的孩子報(bào)名參加圍棋班，所以我買了國際象棋和軍用象棋。每天，我爺爺都負(fù)責(zé)和我兒子下棋。結(jié)果，我很快把碎片扔得到處都是，不愿意學(xué)習(xí)，所以我放棄了。直到今年年初，帶孩子去公園，在圍棋臺(tái)上有爸爸指導(dǎo)和一個(gè)二年級(jí)的小哥哥下過幾盤，幾局下來，便發(fā)生了極大地興趣，于是爸爸給買來了五子棋，沒想到第二天早上早早地就起床要跟爺爺一起下，幾局下來，下棋的“行話”已經(jīng)學(xué)的**不離十了，棋藝也長進(jìn)不少。

世界上有很多愛要相聚。只有父母愛孩子放手。孩子是父母的作品，也是愛的結(jié)晶。母親有義務(wù)讓孩子更快樂地成長，在發(fā)現(xiàn)和安全感上得到提高！

寶貝，曾經(jīng)媽媽那么盼望你長大，也曾經(jīng)為大晚上起來給你沖泡奶粉而抱怨，更是一度把你丟給奶奶睡，想來是多么慚愧和羞為人母！

媽媽希望你能永遠(yuǎn)像現(xiàn)在一樣晚上睡覺依偎著媽媽，放學(xué)回家飛快地跑到跟前叫媽媽，媽媽愿意永遠(yuǎn)做你的避風(fēng)港，但是，我清楚地知道，我的使命與萬千母親的使命一樣，伴你長大后，用你健朗的臂膀展翅搏擊于屬于你的天際！

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇6

歷時(shí)兩個(gè)半月，跨越了陽歷年，我決定在今天讀完482頁的《發(fā)現(xiàn)母親》（看，還沒讀完，就急著表現(xiàn)：我完成了一個(gè)大工程。），期間，連我兒子有次都說：媽媽你成天背一本書，背來背去又不看，你背著它干嘛呢？我說：這是讀書人的習(xí)慣。問美琳借這本書時(shí)，我信誓旦旦的說一個(gè)半月看完還給她（這個(gè)計(jì)算方式是按照每天持續(xù)穩(wěn)定的讀10頁計(jì)算，并覺得自己會(huì)偶爾興致來時(shí)一天讀個(gè)20幾頁）。一個(gè)半月到的時(shí)候我才讀了不到一半。整個(gè)兩個(gè)半月我有很多次幾天都不讀一頁的時(shí)候，事實(shí)證明我看書真的很難，決定在1月15號(hào)看完這本書，我在1月14號(hào)不得不給自己立下“手機(jī)不能帶進(jìn)臥室”的禁言。那一晚書讀的酣暢且睡的美滿。也就是說作為一個(gè)自制力這么差的人，只要扔掉手機(jī)，關(guān)掉電視，我也是可以讀書的。

《發(fā)現(xiàn)母親》是一本帶給我很大幸福感的書，最直接的幸福感是看完一本這么厚的大部頭書籍的成就感；更重要的是此書中信息量很大，作者立意明確，又圍繞其立意博古通今，引用古今中外的名人案底。再者這是一本可讀性很強(qiáng)的書，不是小說，勝似小說，有那么幾次，我甚至期待，給我兩天時(shí)間，讓我酣暢淋漓的讀下去，不要中斷，我很期待下面它寫的什么。但也只是想想而已，真給我兩天時(shí)間，我肯定會(huì)刷手機(jī)，開電視，以各種借口壓縮減少讀書的時(shí)間，這個(gè)弊病20xx年能給它規(guī)避了嗎？

書中作者的角度有時(shí)會(huì)讓我覺得有所過激，但細(xì)想，當(dāng)代如此不重視母育的情況下，作者意味深重也只是為了給父母們捅下的這一刀來的更痛一些，方能讓當(dāng)代父母有更深刻的記憶和覺醒。作者寫這本書，一定是博覽了古今中外許許多多的群書，這本書很厚，但絕不是拼湊出來的。書中列舉了許多名人軼事，皆是從母育角度來看，倒也中肯。讓我了解到了很多此前不知道或看到熟悉但說不出來的許多名人的一些是由淵源，煞是有趣。

赫爾曼黑塞曾說過：世界上任何書籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為你自己，它們似乎沒有在你身上留下任何痕跡，但卻深深刻在你的靈魂、你的氣質(zhì)，你說過的每一句話里。之于我，書是讀完了，書中字句卻難以重述，且在整本閱讀中我沒有記筆記。從心底出發(fā)，這本書我還是希望自己能重讀一遍的，可是哪有那么多兩個(gè)半月啊。雖不能記憶其中字句，但作者要傳達(dá)的理念，已有絲縷進(jìn)入了我的血液，我的心，這應(yīng)該就是我讀此書幸福的原因。幸福于母親這個(gè)角色。不知何時(shí)，母親在不知不覺中成就或毀滅著孩子的某一方面，甚至方方面面。踐行著母親的責(zé)任——成就或毀滅。

歌頌?zāi)赣H偉大的一定不是母親本人，每一個(gè)母親都不會(huì)覺得自己偉大，更多的應(yīng)該是覺得幸福，有幸做母親，并從母親這個(gè)角色出發(fā)，重新成長。是的，學(xué)屋坐了幾十年早已厭倦，只有做母親時(shí)，才會(huì)開始重新成長，方方面面。對(duì)于女子，為母之后的成長要比之前多。

讀此書時(shí)，我會(huì)想如果我有心，何時(shí)開始讀是合適的，22歲之后的幾十年，每一個(gè)時(shí)間開始讀都是合適的。有心做母親的女子應(yīng)該讀讀這本書，至少從你領(lǐng)取結(jié)婚證那刻起，可以開始捧讀此書。太早讀可能讀不下去，人們總覺得還有更重要的咨詢和知識(shí)要去獵取，且泛濫的藍(lán)屏們也不給人讀書時(shí)間，這時(shí)候?qū)ψ瞿赣H的興趣也不如藍(lán)屏的龐大吸引力。

書中有句話大意是：走長路不必腳下急。讀書不能只靠爆發(fā)力，一時(shí)興起，想起來猛讀，用力過猛，然而后勁兒不足，后面就不再讀了，這是我常犯的錯(cuò)誤；讀書對(duì)于我最缺的是耐力，最缺的是持續(xù)性和穩(wěn)定性，讀書不必貪多求快和人比，比的結(jié)果是氣餒，氣餒的結(jié)果是放棄。兩個(gè)半月讀一本如果覺得氣餒，一年不讀一本書就是放棄。

因?yàn)闀芎?，很長，當(dāng)代可以阻止讀書的藍(lán)屏又太多，時(shí)間給了藍(lán)屏，就給不了書，所以我就不推薦男士閱讀了，但這真的是一本好書，歷史的、世界的、人文的、科幻的、時(shí)代的、教育的好書。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇7

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。祖母去世后，我在《讀者文摘》上讀了一篇文章。最后一句話是這樣的。我哭了好幾天。剛看到了這句話還是很心酸。

可能我的戀母對(duì)象是我的奶奶和姑姑吧。對(duì)有母親的孩子來說，母親是精神支柱。我希望我能做好兒子的精神支柱，努力成為兒子的驕傲，讓他成為我自己和我的驕傲。

在《發(fā)現(xiàn)母親》第五章里面：教育，母親是孩子的大老師。向母親是孩子的第一任老師發(fā)問：

第一任老師是最容易當(dāng)?shù)膯幔?/p>

第一任老師是誰都可以勝任的嗎？

第一任老師是有任期的嗎？

第一任老師是可以推卸責(zé)任的嗎？

第一任老師的職責(zé)僅僅限于老師嗎？

第一任老師說不能狀母親職責(zé)之萬一：母親教的是自己的孩子，老師教的是別人的孩子──母親是孩子的大老師。

我也會(huì)捫心自問，我是孩子最好的老師嗎？每個(gè)人都渴望孩子的成功，但不是每個(gè)人都能成功。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，許多人說自己運(yùn)氣不好沒有養(yǎng)個(gè)好孩子。

但是真的是孩子不好嗎？是不是我們自己不好，把孩子教成這樣得呢？為人父母的問過自己嗎？

我們都說***定性格，性格決定命運(yùn)。一個(gè)好***終生。可是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣，是取決于孩子嗎？？

還是取決于自己呢？在我看來，取決于父母。父母的好習(xí)慣，孩子會(huì)繼承，更容易堅(jiān)持。

在《發(fā)現(xiàn)母親》一書里，我突然覺得很對(duì)不起兒子，在我還不懂怎樣教育、開發(fā)你的潛能時(shí)生了你，讓你沒有那么優(yōu)秀，那么完美，你會(huì)埋怨媽媽嗎？我會(huì)盡我最大的努力，做一個(gè)合格且優(yōu)秀的媽媽，讓你也成為獨(dú)一無二的優(yōu)秀男子漢，我們共同努力吧！

我突然想到一句話：總有千里馬，但不是伯樂。我們父母可以成為孩子的伯樂嗎？

發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的與眾不同嗎？我在努力的路上，您出發(fā)了嗎？人誤地一時(shí)，地誤人一年。

母誤子半輪，子誤己一生。母親耽誤孩子6年，孩子就會(huì)耽誤自己一生，這真是一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于童了！要怎樣不耽誤孩子呢？

就是我們做父母應(yīng)該思考的。

我想應(yīng)該遵循一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。什么標(biāo)準(zhǔn)呢？家庭教育中的8個(gè)優(yōu)先于：

一、理念（優(yōu)先于）方法。

二、興趣（優(yōu)先于）知識(shí)。

三、狀態(tài)（優(yōu)先于）能力。

四、品德（優(yōu)先于）分?jǐn)?shù)。

五、空間（優(yōu)先于）幫助。

六、感受（優(yōu)先于）道理。

七、習(xí)慣（優(yōu)先于）聰明。

八、關(guān)系（優(yōu)先于）期望。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)最重要的是什么呢？我自己感覺應(yīng)該是尊重吧。

尊重孩子的個(gè)性。他不是我們?nèi)魏稳说膹姆?，也不是我們的私有?cái)產(chǎn)。我們不能把自己的愛好和喜好強(qiáng)加給他。尊重他的偏好，他的意見和他的存在。

我想這就是他想要的，也是我們心中想要的。

小樹苗只有扎根在土地上才能生長。樹苗是孩子，土地是母親。小樹苗的高度大多取決于土地是否足夠營養(yǎng)。沙漠里沒有枝葉茂盛的高大樹木。在孩子的成長過程中，一個(gè)缺乏智慧、心靈貧乏的母親，不能教育一個(gè)聰明、精神品質(zhì)豐富的孩子。沒有母親的愛，孩子就像花瓶里的花。雖然它們五顏六色，芳香四溢，卻失去了根。

我很高幸在我成為母親之前就明白了母親對(duì)孩子的重要性。

母親給了我們生命，教育了我們。我們還了她們什么？她們現(xiàn)在只剩下白發(fā)、皺紋、駝背

讀了這本書，作為一名母嬰咨詢師、一名母嬰護(hù)理培訓(xùn)老師，我深感肩上的責(zé)任。**愛情，哺乳，母子，子宮心理，宮外孕，脂肪性**。這一系列的育兒真諦需要我們?nèi)鞑?、、?/p>

從小我就一直堅(jiān)信我長大后會(huì)成為一個(gè)好的母親，閱讀過后并仔細(xì)揣摩，我懂得了：做一個(gè)好母親并不只是生下孩子給孩子喂飽這么簡單，母親不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起來。母親喂給孩子的不僅僅是奶水，更應(yīng)該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈。

看到《發(fā)現(xiàn)母親》里的情節(jié)，很多父母的高要求，嚴(yán)厲，吝嗇愛的付出，發(fā)生了許多悲劇。他們本應(yīng)是最親密的母子，但卻成了他們的敵人和下屬的靈魂。我們應(yīng)該反省的是什么呢？

虎毒不食子。

為何父母會(huì)親手殺害自己的孩子？值得我們每個(gè)為人父母者深思。**出了問題呢？

教育？誰的教育？**的教育？

我想這也是我們的家庭教育。我們孩子的第一位老師是他們的父母。我有一次看到一個(gè)演講，說孩子上了中學(xué)，中學(xué)老師說你小學(xué)老師是怎么教的？在高中，高中老師說你怎么教初中老師？

我上大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)老師說你的高中老師教我什么？追本溯源，還是我們父母怎么教的？

在很小的時(shí)候，記事就聽爺爺說，三歲看大，七歲看老。如果父母在三歲之前教得不好，那就有點(diǎn)棘手了。三到七歲還沒有教好，就不好再改了。

可是我們就不去糾正了嗎？不，我們是父母。我們有義務(wù)和責(zé)任幫助自己的孩子改掉壞習(xí)慣，讓他們走上正軌。在這個(gè)過程中，父母需要耐心、細(xì)心和聰明。我們不能簡單粗暴地對(duì)待我們心愛的孩子。

看《發(fā)現(xiàn)母親》的時(shí)候，一開始就在找自己的影子，看到很多父母非常優(yōu)秀，可是他們粗暴的對(duì)待自己的孩子，看到了自己的小時(shí)候。父親是一位著名的醫(yī)生。他對(duì)病人和其他孩子總是那么好，但他對(duì)我和我妹妹卻那么殘忍。也許我在爺爺奶奶家長大的時(shí)候沒有太多感情。我對(duì)我們的期望太高了！

他總是說棍子底下幼小子，但我們年輕的心里留下的卻是更多的仇恨！在那時(shí)我就想我將來不要做這樣的父母。但有時(shí)會(huì)有他的影子。也許別人就是這么說的，孩子會(huì)繼承父母的教育！

在我的腦海里要改變我父親對(duì)我的教育方式。自己就要忘記很多以前在記憶深處里的記憶。忘記父親不好的教育。但這很難。我在這場斗爭中摸索著接受教育。

我們是孩子生活的舵，孩子是我們生活的錨！我想我父親不懂得這個(gè)道理吧！但我的孩子，不能讓他承受和我一樣的痛苦。

由此想好結(jié)婚就不會(huì)離婚，好好經(jīng)營家庭和家人的身體。給孩子一個(gè)完整的家和健康的教育。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇8

篇一：發(fā)現(xiàn)母親讀后感有的人看見這個(gè)題目會(huì)問：“做個(gè)合格的家長？

難道我做得不夠合格嗎？我讓孩子吃飽穿暖，還讓孩子早日接受教育，參加了好多培訓(xùn)班，不讓他輸在‘起跑線’上，我這個(gè)家長不合格嗎？”我想說，合格不合格，你將《發(fā)現(xiàn)母親》看一遍就知道了。

讀完了《發(fā)現(xiàn)母親》后，你就會(huì)覺得撫育孩子不僅僅是吃好穿好，多參加幾個(gè)培訓(xùn)班就行了。它包括對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)育、教育和化育。如果能做到這三者的融合，你就不但能成為一個(gè)合格的家長，還能成為一個(gè)杰出的家長。

沒準(zhǔn)因?yàn)槟愕某錾膿嵊氵€可能培養(yǎng)出天才來?！栋l(fā)現(xiàn)母親》的封面頂部，就有那么一行信心十足的話：你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。

這是大話嗎？非也。你去書中走個(gè)來回，就能感覺到，這句話的力量底氣十足，這句話的內(nèi)涵無比豐富。

在這句話的背后，作者王東華用了十年時(shí)間，從文化、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等不同角度揭示了母親對(duì)一個(gè)人成長的重要影響，并向那些做父母的人致以最美好的祝愿。讀罷此書之后，有一類“成功”人物的形象在我的心目中轟然崩塌了。這一類人就是為了事業(yè)，而不顧孩子的人。

作者說：“在過往的歷史里，成功的人往往不是好父親、好母親，我們有許多名人教子的故事，但是我們卻沒有看到幾個(gè)被教育出來的有作為的孩子，相反，敗家子卻層出不窮?！边@是多么發(fā)人深省呀。

我們不顧孩子的教育、成長，而只熱衷于自己所謂的“事業(yè)”，而在自以為是的“成功”之后，卻為社會(huì)“貢獻(xiàn)”了一個(gè)又一個(gè)的“累贅”，難道這樣的價(jià)值觀我們還能弘揚(yáng)下去嗎？王東華更是在書中以“成功：用孩子抵押來的勛章”為專題，提醒人們“我們是孩子的生命之舵，孩子是我們的生命之錨”，提醒人們“如果連關(guān)系自己身前身后的子女都不去關(guān)注，又何談去建功立業(yè)呢”。

然而，王東華經(jīng)過考察后發(fā)現(xiàn)，有很多的“成功人士”即使有教育好孩子之心，也不知道怎樣才能把子女教育好，當(dāng)然這也是絕大部分“平凡”父母面臨的問題。比如歷史上俯拾皆是的“英雄無繼”現(xiàn)象，還有現(xiàn)實(shí)中仍在上演的“富不過三代”便是明證。有人以“因果”來解釋，有人以“風(fēng)水”來闡釋，而作者對(duì)同時(shí)又大量在歷史上存在的“人才世家”現(xiàn)象進(jìn)行了剖析，發(fā)現(xiàn)不管是“富不過三代”也好，“人才世家”也好，起著最關(guān)鍵作用的仍然是家庭教育是否成功。

不過，這里提到的“家庭教育”遠(yuǎn)非現(xiàn)在我們常常提到的狹隘的“早期智力教育”范圍了。為了真正揭示“家庭教育”的成功規(guī)律，作者系統(tǒng)研究了胎兒的發(fā)育、幼兒的成長，研究了人生的發(fā)展、人才的培育，研究了人才成長中的長子現(xiàn)象、行序現(xiàn)象、幼子現(xiàn)象、獨(dú)子現(xiàn)象、寡母現(xiàn)象等，從而發(fā)現(xiàn)了父母在孩子成長、成才過程中的重大責(zé)任。比如，王東華在比較了“教師”與“母親”在孩子成長過程中的作用大小之后，提出了“一個(gè)瞽母勝過一打特級(jí)教師”的觀點(diǎn)；他在比較了“家庭”與“學(xué)?！痹诤⒆映砷L、成才中的作用大小后，提出了“家庭是最早最好也是最高的學(xué)府”的觀點(diǎn)。

而在分析了“家長的行業(yè)是教育子女”、“讓媽媽成為母親，成為教育家”等一系列觀點(diǎn)后，他更是提出了“母親是孩子的大老師”這一重要觀點(diǎn)，而不是人們常常說得“第一任老師”。因?yàn)椤斑@部著作完全是作者考察了中外上千年教育史、女性史及文化史，并對(duì)之進(jìn)行了批判性分析研究寫成的，完全是作者獨(dú)立思考之結(jié)晶”。所以，書中的所有論斷都顯得那么新穎又具有震撼力。

如：“人腦是分兩次誕生的”、“第二次誕生更重要”、“人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物”、“嬰孩的一年等于十年”等，讓人們從根本上認(rèn)識(shí)到了抓住關(guān)鍵時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行教育的重要性、緊迫性。又比如：

“母子感通：搖籃里建立起來的感應(yīng)頻道”、“戀母情結(jié)：母親是孩子的純金戀人”、“慈容精神：

孩子是母親身上掉下的肉”等，讓人們認(rèn)識(shí)到了在對(duì)孩子實(shí)施家庭教育時(shí)，母親的不可替代的重要作用。從王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》開始，中國的“母親教育學(xué)”也正式開始了。建立一門新學(xué)說是不容易的，需要大量的資料作支撐。

于是，“方仲永真的神嗎？”、 “傅雷為什么反對(duì)傅敏學(xué)**？”、“魯迅怎樣做父親，做對(duì)了嗎？

”、“教皇的養(yǎng)子為何比親子成名的概率要?。俊?、“全世界智商最高的金雄熔失敗了嗎？”等古今中外一系列涉及人才成長、家庭教育成敗的正反面事例都成為了他的研究對(duì)象。

建立一門新的學(xué)說是不簡單的，需要有“板凳要坐十年冷”的耐力。于是，本來是學(xué)工科出身的作者，為了這本著作、這個(gè)學(xué)說的問世，真就坐了十年冷板凳。而且在成名后，直到現(xiàn)在，仍然沒有停下他研究的腳步。

是什么在支撐著他？是社會(huì)的贊美、優(yōu)厚的報(bào)酬嗎？我覺得的都不是，因?yàn)槿绻麅H僅為了這一些，他完全可以從事自己的“老本行”。

我認(rèn)為他有一種使命感，這種使命感滲透在他的書中。我們可以隨便摘出來一段體會(huì)體會(huì)：“ 我們不能成就偉業(yè)，那并不僅僅是我們自己的過錯(cuò)。

但是，如果我們不去做一個(gè)能理解偉大體驗(yàn)偉大的人，則是我們的過錯(cuò)；而如果體驗(yàn)了理解了這份偉大而不能傳達(dá)給孩子，從而讓孩子點(diǎn)起自己那燃燒的對(duì)真理、偉大追求的火炬，那則是一種太遺憾和太不應(yīng)該的過錯(cuò)了 ！”他的使命感不僅是為了中國的繁榮與進(jìn)步，更是為了世界的美麗與發(fā)展。所以作者在書的結(jié)尾發(fā)出了“讓天才成批出現(xiàn)”的吶喊。

他說：“ 當(dāng)這種呼喊最終化為人類的一種信念時(shí)，那么一個(gè)天才竟長的新時(shí)代必將到來，到那時(shí)，我們將懷著極欣喜的心情注目于這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文藝復(fù)興時(shí)代的全人類長盛不衰的全面復(fù)興與增長，注目于這個(gè)在大地上建立起的人類最美好的群星燦爛的極樂園 ！”這是一種多么高遠(yuǎn)的境界呀，我們所有為人父母或?qū)槿烁改刚哌€能冷眼旁觀嗎？

不，再也不能了。我們應(yīng)該行動(dòng)起來。所以讓我們從做一個(gè)合格的家長開始。

推動(dòng)世界的手是搖籃的手，那只手長在我們身上！篇二：發(fā)現(xiàn)母親讀后感做了十幾年教師，已是四歲孩子的媽媽，一直覺得自己懂教育，可拜讀了王華東的《發(fā)現(xiàn)母親》后，我如坐針氈，因?yàn)槲矣职l(fā)現(xiàn)了自己的淺薄。

一般會(huì)被認(rèn)為，《發(fā)現(xiàn)母親》是一本講早期教育的書，倒不如說它是講全面教育的書，更確切點(diǎn)說是講根本教育的書。作者以理想主義的熱情，發(fā)現(xiàn)了母親的偉大作用--“母親的素質(zhì)決定著民族的未來和命運(yùn)”，或者說：“左右國民命運(yùn)的是母親的教育”，“母親，只有母親，才是創(chuàng)造歷史的正直動(dòng)力”。

他用詩一般的語言概括為：“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。多年來，我一直關(guān)注學(xué)校教育，兒子的學(xué)前教育讓我感覺很好。

可《發(fā)現(xiàn)母親》不僅讓我看到了自己荒廢了許多對(duì)兒子早期教育的大好時(shí)光，而且也讓我找到了那些學(xué)校教育頑疾難以**的癥結(jié)----家庭教育的薄弱?！栋l(fā)現(xiàn)母親》讓我對(duì)家庭教育又有了更深的理解。

一、不能忘卻的悲劇令人心酸的往事。王華東1963年出生。他出生不到半年，就因?yàn)槟赣H久病，被送到爺爺家住了十年。當(dāng)他再次回到父母身邊時(shí)，迎接他的家庭氣氛比當(dāng)時(shí)全國的氣氛還要沉悶。

父親是被打倒的走資派，父母微薄的工資要養(yǎng)活包括他在內(nèi)的三個(gè)男孩子，本來就很低的生活水平，又增加了一個(gè)“費(fèi)衣費(fèi)鞋只會(huì)吃飯不會(huì)做事”的飯桶。更糟糕的是由于外公外婆多年的溺愛，使他更難“入家隨俗”了，他攪亂了原有的家庭秩序。從被父親“打服”的那一天開始，他就在心靈深處對(duì)抗著這個(gè)家，對(duì)抗著父母。

“家是令我恐懼的地獄！家的外面總是美麗的。離家越遠(yuǎn)，就越美麗！”“隨著年歲的增長，這種敵對(duì)不僅沒有消除，相反更加仇恨”“我考大學(xué)的最強(qiáng)烈動(dòng)因，就是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開這個(gè)家”。

為了減輕我心中的沮喪，我不想繼續(xù)整理那些悲劇。其實(shí)，天底下的許多悲劇，都是可以避免的，特別是由教育不當(dāng)產(chǎn)生的悲劇。提高教育水平是提高人的素質(zhì)的重要手段。目前，我國正在進(jìn)行新一輪的課程改革。從教材到教育觀念，從教育方法到教育設(shè)備，全國都在發(fā)生著巨大的變化。

學(xué)校教育的確在改變，而且已初見成效。然而，在王華東的啟發(fā)下，我認(rèn)為我們的教育改革已經(jīng)失去了一個(gè)非常重要的部分，那就是家庭教育。我們不妨做一個(gè)試驗(yàn)，把孩子學(xué)習(xí)生涯中的老師從小到大（班級(jí)可以改變），也就是說，換成其他同時(shí)代的老師?？偟膩碚f，我認(rèn)為結(jié)果不會(huì)有太大變化。

因?yàn)樵谕瑯拥沫h(huán)境下，社會(huì)對(duì)教師的要求是統(tǒng)一的。雖然教師素質(zhì)高低，但沒有大的差別。每位教師必須有最低標(biāo)準(zhǔn)的教師資格證書。而如果把一個(gè)剛生下來的孩子送到一個(gè)不同環(huán)境的家庭里去養(yǎng)育，孩子將來的結(jié)局肯定會(huì)與親生姐弟大相徑庭。我們可以看到，一個(gè)家庭中的幾個(gè)孩子驚人地相似。除了遺傳質(zhì)量的影響外，更重要的是后天受到同一家庭教育的影響。

目前，我國的學(xué)校教育有各級(jí)政治機(jī)構(gòu)和專業(yè)機(jī)構(gòu)牽頭，由許多家長和監(jiān)管部門監(jiān)管，都促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。但是家庭教育，哪個(gè)專業(yè)機(jī)構(gòu)和部門在監(jiān)督、評(píng)估和檢查每個(gè)家庭的教育情況呢？父母教育水平提升只是一種自發(fā)行為，有多少不具備做父母資格的人正在為人父母呢？

其家庭教育的效果自然相差懸殊。因此，我國家庭教育水平的不足嚴(yán)重影響了學(xué)校教育的發(fā)展和人的素質(zhì)的提高。在良好的家庭教育和學(xué)校教育下，人才能夠大量涌現(xiàn)，教育能夠充分發(fā)揮其價(jià)值。否則，學(xué)校教育再好，也像殘疾人踩高蹺一樣。它將永遠(yuǎn)無法發(fā)揮它的速度和水平！

《發(fā)現(xiàn)母親》給了我們一個(gè)全新的視角。用他自序中的話：“愿天下人共讀之，不僅僅是讀這本書，甚至就不是讀這本書--而是讀父親、母親這樣的大書，而是讀做人、做高尚的人這樣的大書。

因此，不僅愿天下人共讀之，更愿天下人共勉之、共行之。”最后，我用此書后記最后一句作結(jié)：“每一個(gè)母親都有一個(gè)好孩子，每一個(gè)孩子都有一個(gè)好母親”！

寒假期間讀了《發(fā)現(xiàn)母親》這本書，把80萬字的書讀完，應(yīng)該也需要一番功夫，但我還是非常著迷的把它“啃”完了，細(xì)細(xì)回味，覺得它確實(shí)值得一讀。一是敬佩作者不但文才好，而且更重視通過事實(shí)、實(shí)例和各種實(shí)驗(yàn)來闡述自己的觀點(diǎn)，讓人不得不信服；二是感覺自己這方面了解的太少，看到這本書有些晚了，錯(cuò)過了教育孩子的最佳時(shí)期，（三歲決定人的一生）但不管怎樣說，因?yàn)楫吘刮覀兪亲鼋處煹?，我們可以把我們的學(xué)生當(dāng)成是我們的孩子般的來愛護(hù)、教育。讀了此書，有3點(diǎn)很值得共享。

一、所謂讓孩子玩，正確的說法應(yīng)該是讓孩子在不知不覺中學(xué)，同樣是搭積木，在開始是讓孩子訓(xùn)練手的靈巧性，在稍大之后可以告訴每一塊積木的作用，一個(gè)5歲的孩子和一個(gè)3歲的孩子在搭積木時(shí)不應(yīng)該是一個(gè)層次上的，但現(xiàn)在孩子卻是如此，這就是如同孩子在上課，而老師每天只讓孩子念同樣的課文，因此，孩子的玩不應(yīng)該是“瞎玩”，至少不應(yīng)該全部是“瞎玩”，應(yīng)該是有目的的，是睜著眼睛的玩。做為一名母親，我們經(jīng)常提到的一個(gè)觀點(diǎn)就是讓孩子盡情的“玩”吧，“玩”就是孩子的第一任務(wù)，這我很贊同，讀了《發(fā)現(xiàn)母親》的書，我開始意識(shí)到“玩”的真正意義和價(jià)值。自己的生活中，也立志做個(gè)好母親，好好的陪孩子玩，還要賦予“玩”豐富的內(nèi)容，我想我會(huì)做到的。

2、 鈴木認(rèn)為，擺脫壞習(xí)慣是不可能的。要做到這一點(diǎn)，唯一的辦法就是培養(yǎng)正確的習(xí)慣，超越它們。確實(shí)是，一個(gè)壞習(xí)慣是很難改正的，他是學(xué)生長久以來養(yǎng)成的習(xí)慣，特別是壞習(xí)慣往往有它優(yōu)越舒適的特性，很難讓學(xué)生一次改正，但我們可以給學(xué)生一個(gè)過程，經(jīng)常的在孩子的耳邊提醒，以督促他們形成好習(xí)慣，超越壞習(xí)慣，我想經(jīng)過這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，孩子也許就能體會(huì)到自己的成功與進(jìn)步了。

三、家校結(jié)合的方法：冷靜的幫助孩子分析自己的錯(cuò)誤，啟發(fā)孩子理解老師的心情，指出老師是關(guān)心和愛護(hù)他的，老師雖然生氣，只要他認(rèn)真改正錯(cuò)誤，老師就會(huì)歡迎，()同時(shí)，母親要把孩子改正錯(cuò)誤的決心轉(zhuǎn)告老師，讓老師對(duì)孩子不抱成見。對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。

做為一名教育者，我們要經(jīng)常的跟家長打交道，共同**教育孩子的良方，有時(shí)會(huì)把孩子的錯(cuò)誤毫無保留的告訴家長，而很多家長處理問題的方式是不同的，有的直接就在老師面前揍孩子了，有的回到家里訓(xùn)，有的則能處理的很科學(xué)。因此，我們?nèi)匀挥辛x務(wù)去影響，甚至教育家長，正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，以家校結(jié)合的科學(xué)方式來管理和培養(yǎng)孩子。書中倡導(dǎo)的好：

教育應(yīng)該同孩子一道成長！教師是教育的執(zhí)行者之一。師是候讓我們一起成長，為我們的孩子樹立榜樣，為我們周圍的孩子樹立榜樣了。篇三：

發(fā)現(xiàn)母親讀后感上學(xué)期，學(xué)校給我們每一個(gè)教師都購買了一本教育書籍，書名就叫《發(fā)現(xiàn)母親》。我在寒假利用一切可以利用的時(shí)間，懷著無比激動(dòng)的心情，一口氣看完了這本由王東華教授所著的書，合上〈發(fā)現(xiàn)母親〉這本書之后，我對(duì)母親這一偉大形象有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí)。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇9

十天左右的時(shí)間讀完了七百多頁、上下兩冊(cè)的《發(fā)現(xiàn)母親》，《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感——女人的名字是母親之二。就自己的愚鈍而言是無法將書所傳達(dá)的知識(shí)和理念像海綿一樣吸進(jìn)腦子里，但是一種觀念卻闖進(jìn)了我的心里，并且占據(jù)了我整個(gè)的心那就是——女人的名字是母親。我首先應(yīng)該是一個(gè)母親，然后才是教師。我的母職應(yīng)該是我生來的使命，是不容我冷漠的，小覷的女人使命與責(zé)任。

我回首自己十年的母親歲月，我感到了自己的瀆職，并且在心里痛悔，感到自己沒有盡心去陪伴女兒的成長。至此，我并不敢承認(rèn)自己是母親，我僅僅是一個(gè)不合格的媽媽而已。無知的時(shí)候，虛擲時(shí)光，青春歲月就和愚昧一起裊裊遠(yuǎn)去；對(duì)工作的認(rèn)真讓自己常常忘記過問自己的孩子，半夜醒來想的是學(xué)生，我儼然是一個(gè)親生的'后母一般；孩子最關(guān)鍵的時(shí)光過去了，我讀了此書才知道早教的重要，于痛中也感到無奈，“世隸耕”的家庭環(huán)境決定了我的目光有多遠(yuǎn)。但是還是深深感激我的父母——是他們的眼光和意志讓我不再“面朝黃土背朝天”，我并不鄙視任何行業(yè)的人，對(duì)勤苦的中國農(nóng)民總是懷著一種莫名的親近感。但是作為農(nóng)民的意識(shí)和我今天的思想或許還是有點(diǎn)差距的，只因?yàn)槲腋改傅挠盟麄兊男羷诤团槲邑Q起梯子，我才有機(jī)會(huì)在今天知道女人的名字是母親。否則，我必定像我兒時(shí)的伙伴一樣，嫁人、生子、拋家舍業(yè)外出打工，將孩子留在家里使他們像幼雀整日期盼外出捕食的母雀一樣內(nèi)心孤獨(dú)、恐懼、荒蕪。我讀了王東華老師的《發(fā)現(xiàn)母親》，更確信是我的父母在當(dāng)時(shí)比別的家長開化才有了我和弟弟的今天，雖然父母的目標(biāo)僅僅是為了讓我們有個(gè)比他們好的飯碗，讀后感《《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感——女人的名字是母親之二》。我上了中師，弟弟上了大學(xué)，后來在農(nóng)村算是有點(diǎn)學(xué)識(shí)的四叔和高中畢業(yè)的四嬸緊隨我父母其后，我叔叔家妹妹又考上本科，遠(yuǎn)房叔叔也受我們家影響，于是我的遠(yuǎn)房叔叔家兩個(gè)妹妹也上了大學(xué)。可是，我的親三叔二叔這兩對(duì)斗字不識(shí)一升的人家，一直鄙視我父母讓我們上學(xué)的做法，兩家的四個(gè)孩子竟然無一人初中畢業(yè)。我父母又影響了我的鄰居，他的兒子本科畢業(yè)，鄰居家又影響了他弟弟家，他弟弟家女兒又上了本科。那些不重視孩子教育的父母，孩子照樣是老鼠打洞。

更重要的是勤勞、堅(jiān)韌、善良、孝敬的母親，用她對(duì)待爺爺奶奶的行動(dòng)，化育了我們姐弟，我們無一不孝敬自己的父母和公婆。面對(duì)妯娌對(duì)待婆婆的錙銖必較，我時(shí)常感到對(duì)自己的驚奇，為何我就沒有這么“精細(xì)的算盤”和“精明的眼光”，今天我才明白這是母親的慧根、福祉、在庇佑我的心靈澄明安適。父母的大度和為家族的操勞，一樣早就了我喜歡給婆家操心的性格。這或許就是王老師說的習(xí)育、化育吧。父母對(duì)孩子的人格的孕育主要就是用自己的言行舉止作為最好的營養(yǎng)液，日復(fù)一日浸潤其中，自然熏染。父母是紅，孩子不會(huì)是黑，父母是黑，想讓孩子紅估計(jì)沒那么容易。

讀著王老師的書，想想自己的成長，我似乎更明白自己應(yīng)該怎么去做一個(gè)母親。時(shí)時(shí)體察孩子內(nèi)心，給予孩子必要而及時(shí)的心靈關(guān)注、支持和溫暖。母親的雙眼應(yīng)該過目就能夠讀懂女兒心靈的無字書，母親的心思應(yīng)該就是吹遍每個(gè)角落的春風(fēng)，細(xì)膩無痕而溫暖。母親的引導(dǎo)應(yīng)該就是就是那春夜細(xì)雨，潤物無聲。女人只有懂得自己的第一要職是母親，懂得今生可以舍棄金錢、名譽(yù)、地位，但不可以生而不育，才可能讓我們的孩子成為最幸福的孩子，最快樂的孩子，才可能讓我們的孩子盡可能朝著自己天賜的優(yōu)勢去自由的成長，才可能將我們自己創(chuàng)造的天才，培養(yǎng)成真正的天才。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇10

王東華老師的著作《發(fā)現(xiàn)母親》一書，是我們校長推薦老師共讀的一本書，剛開始領(lǐng)到這本書時(shí)，我想，我還不是一位母親，看不看無所謂，于是就讓它在家睡覺了。幼兒園說要考試就拿出來隨便翻翻，殊不知越看越愛不釋手，一頁頁看后，才發(fā)現(xiàn)我是如此幸運(yùn)，在還不是母親時(shí)能提前學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的母親，讓我在未來母親生涯中不至于留下太多的遺憾。

這是一部能夠引人共鳴共思共感共嘆的書，閱讀之后讓人的心久難平靜回味無窮的書，因?yàn)榻逃c我們每個(gè)人每個(gè)家庭都息息相關(guān)，與國家的強(qiáng)盛興衰密不可分。的確是一部天下人都應(yīng)該共讀之的書，而不僅僅是母親?！敖绞倾y，母親是金。”母親不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品質(zhì)塑造的第一老師?！澳憧梢圆皇翘觳诺憧梢允翘觳诺哪赣H”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。讀完這本書，這兩句話久久在我心中回響，作為教師同時(shí)又作為未來孩子的母親，我深深地感到自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

“我要做一個(gè)向偉大邁進(jìn)的母親！我要做一個(gè)向優(yōu)秀看齊的教師！”這是我看完《發(fā)現(xiàn)母親》一書的追求。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇11

《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感

《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感《發(fā)現(xiàn)母親》是作者王東華殫精竭慮數(shù)十年所寫的母親教育專著，它不止從一般意義上論述母親對(duì)一個(gè)人成長的重要影響，而且從文化學(xué)等多方面多角度地揭示了現(xiàn)代社會(huì)演進(jìn)過程中，母親角色的悄然變易，社會(huì)觀念對(duì)母性的支配以及教育制度對(duì)母性的

《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感——教可以教出神童，卻教不出天才

王東華母親教育

《發(fā)現(xiàn)母親》是作者王東華殫精竭慮數(shù)十年所寫的母親教育專著，它不止從一般意義上論述母親對(duì)一個(gè)人成長的重要影響，而且從文化學(xué)等多方面多角度地揭示了現(xiàn)代社會(huì)演進(jìn)過程中，母親角色的悄然變易，社會(huì)觀念對(duì)母性的支配以及教育制度對(duì)母性的重望。

書中的許多教育觀點(diǎn)強(qiáng)烈地震撼著讀者的心，例如，書中指也了早期教育的重要性：孩子的一年決非普通意義上的一年，孩子的一年等于十年。

“好習(xí)慣、好生活”以現(xiàn)代教師的教學(xué)理念，書中對(duì)孩子的習(xí)育問題同樣引起了我極大的共鳴，其中對(duì)一個(gè)人“潛教育”的論述更應(yīng)引起一個(gè)教育者的深思：教可以教出神童，卻教不出天才;教可以教出才子，卻教不出大師;教可以教出士兵卻教不出將帥，而現(xiàn)在的學(xué)校教育只重教與學(xué)，卻不能很好地與家庭教育的習(xí)和育相結(jié)合，實(shí)為一大遺憾。

《發(fā)現(xiàn)母親》是王東華教育事業(yè)的開篇，而他所作的《我們是這樣教育孩子的》系列叢書，就是他的理論的實(shí)踐展開。 閱讀中不止一次地感受到：每一個(gè)母親都應(yīng)該閱讀這本書，這是孩子對(duì)你的要求;每一個(gè)公民都應(yīng)該閱讀這本書，這是民族對(duì)你的要求，把它放在床頭，不是為了天天的閱讀，而是為了一種時(shí)時(shí)的提醒。

推動(dòng)世界的手，是推動(dòng)搖籃的手!

《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感（二）

寫作者可以點(diǎn)燃讀者心中一息尚存奄奄一息的教育熱情，卻無法為自己巧手降溫。這是我讀完此書后的第一感受。作者自始至終都處在一種狂熱的激動(dòng)之中，這種激動(dòng)固然是由于“母教”的重要作用，所以作者才會(huì)一次次從自身，從外圍探索原生家庭的影響，每一次事例印證都如發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮，以至于作者一而再再而三地舉例。通觀全書，所舉事例甚至可以用數(shù)不勝數(shù)來形容，有的章節(jié)通篇都是事例的羅列。的確，這種激動(dòng)一開始很能煽動(dòng)讀者，讓人熱血沸騰。但激動(dòng)之后的平靜以及行之有效的做法又恰恰是作者最為回避的。我以為一個(gè)成熟的作者應(yīng)該兼具熱血沸騰以及一個(gè)智者春風(fēng)化雨娓娓道來點(diǎn)化頑童的資質(zhì)。

作者提到的早教觀點(diǎn)我很贊成。誠然，早期教育是一個(gè)較為敏感的話題。關(guān)于早期教育，各門各派都有自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)往往相左。以“識(shí)字”為例，許多家長不愿意孩子早早讀書寫字。這樣做一是順其自然，認(rèn)為天生天養(yǎng)最好，二來總覺得過早的接受知識(shí)會(huì)固化思維，與天性不符。對(duì)此，我與作者看法一致，學(xué)寫字本身無可厚非，關(guān)鍵是以什么形式教授，家長以什么心態(tài)衡量此事。對(duì)于孩童來說，堆積木是玩耍，聽音樂是玩耍，那么以此類推，學(xué)寫字也可以看做是一種玩耍。玩耍的形式多種多樣，“字”為何不能躋身其中呢？如果引導(dǎo)得當(dāng)，字體的一撇一捺也如積木般有趣，甚至更神奇。古時(shí)有人教幼子，將千字文中每一字刻在木板上，每天識(shí)字，若能連綴成文，還有獎(jiǎng)勵(lì)。父母用心良苦，幼子也樂在其中。

作者發(fā)表自己的觀點(diǎn)之后，順勢提到自己已經(jīng)摸索一套教育幼兒識(shí)字的方法，并說這種方法可以讓一個(gè)兩歲的孩子在半年內(nèi)脫盲。也許讀者如我一般，已經(jīng)對(duì)作者提到的識(shí)字法表現(xiàn)出了濃厚的興趣，究竟，究竟是什么方法可以這么神奇呢？

但遺憾的是，作者賣了個(gè)關(guān)子，作者稱因?yàn)槠邢蓿荒芙榻B這種識(shí)字法?？吹竭@里，真是讓人啞然失笑。如果理由是篇幅有限，那為什么前后事例多有重復(fù)，如用木板教授千字文，古時(shí)早教重視識(shí)字教育，胡適早早識(shí)字等前后重復(fù)出現(xiàn)。因此，作者拋下一個(gè)包袱，閉口不談，給人的感覺是很不厚道的。

我讀這本書時(shí)，認(rèn)真地做了摘抄，試圖以此理清作者的思路，但我仍然無法觸摸到作者的脈絡(luò)。作者想面面俱到，又試圖羅列自己平生所學(xué)，因此給人以混亂的感覺。愈到后來，感覺愈甚。作者是一位淵博的男士，但要勇于取舍，不蔓不枝，才能更直抵人心。

作者由母教提到戀愛時(shí)，認(rèn)為戀愛就應(yīng)該涉及到對(duì)以后做母親的探討，不然自認(rèn)為的美好愛情就是人類最渺小，可憐的感情。作者在此章節(jié)用了一些很不溫和的詞語批評(píng)這種愛情，讀來卻有嘩眾取寵的意味。與其讓人在少女時(shí)代就練習(xí)做母親，不如在如花的年齡就做一個(gè)美好的少女，美好的人。這樣以后必然會(huì)成為一個(gè)好母親。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇12

《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感范文650字

當(dāng)我接觸到這本書時(shí)，我就被其中的內(nèi)容深深地震撼了。這本書值得每一位女性共讀。更是一部天下人都應(yīng)該共讀之的書，而不僅僅是母親。

閱讀之后讓人的心久難平靜回味無窮，因?yàn)榻逃c我們每個(gè)人、每個(gè)家庭都息息相關(guān)，與國家的強(qiáng)盛興衰密不可分。“江山是銀，母親是金?！蹦赣H不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品質(zhì)塑造的第一老師。“你可以不是天才，但你可以是天才的母親”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。讀罷這本書，這兩句話久久在我心中回響，作為教師同時(shí)又作為孩子的母親，我深深地感到自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

閱讀的過程就如同是在瀏覽一座關(guān)于女性關(guān)于教育的博物館，作者像一名講解員，深入細(xì)致的講解女性作為母親在教育方面對(duì)人類歷史發(fā)展過程所起到的作用。以及現(xiàn)代女性應(yīng)該怎樣肩負(fù)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，同時(shí)也分析了現(xiàn)代教育中的一些問題。在這本書中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為母親對(duì)于孩子的重要性。也從這本書中學(xué)到了教育方面的一些理論。養(yǎng)牛、養(yǎng)鳥、養(yǎng)魚、養(yǎng)花都要懂得專門的方法，而養(yǎng)孩子呢？王老師的反問正道出我國育兒的欠缺之處。我們什么時(shí)候想到要為即將到來的一個(gè)生命去打電話咨詢，去購買一本書籍，去拜訪一個(gè)教育成功的.母親呢？在今天，什么都在講品牌，可是誰注意到了這個(gè)世界的本質(zhì)，誰注意到了這個(gè)世界——母親這個(gè)本質(zhì)呢？孩子是活的，教育也應(yīng)該是活的，它應(yīng)該同孩子一道成長，孩子成長的箏線應(yīng)牢牢地捏在母親手中。把孩子送進(jìn)寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)，原來是自己沒時(shí)間照顧孩子，或者說為了孩子上寄宿制學(xué)校而拼命忙于掙錢，這不僅不表明你對(duì)孩子教育的重視，恰恰相反，卻表明了你對(duì)孩子教育的無知。如果說自己沒時(shí)間教育孩子，那就是說自己沒時(shí)間做人。因?yàn)樽约旱淖鋈苏墙逃⒆拥慕炭茣?/p>

寫的太好了，讀到這些時(shí)，我想到了我們學(xué)校的現(xiàn)實(shí)，有多少家長不是自己圖省事把孩子送來，把對(duì)孩子的教育完全交給了學(xué)校，交給了老師，縱然再高明的老師也無法替代一個(gè)母親的位置??！越讀我越想建議我班甚至我校乃至全社會(huì)的家長朋友們都來讀讀這本書。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇13

首先，要感謝學(xué)校有機(jī)會(huì)讓我們接觸王東華先生的《發(fā)現(xiàn)母親》?！澳憧梢圆皇翘觳诺憧梢允翘觳诺哪赣H”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。從這兩句話，就可以看出母親在孩子成長中的重要作用。

家長是孩子的第一任老師，作為兩個(gè)孩子的母親，在看完這本書之后，我深深覺得，自己不是一個(gè)合格的母親。在對(duì)老大的教育上，作為老師尤其是班主任，我對(duì)自己的學(xué)生要求很嚴(yán)格，進(jìn)而對(duì)自己的孩子要求也很嚴(yán)格，我總覺得孩子其實(shí)可以做的更好，而忽略了，其實(shí)老大在很多方面已經(jīng)做的很不錯(cuò)；我脾氣很急躁，做事很麻利，不喜歡拖泥帶水，所以特別討厭孩子做事推三阻四，拖拖拉拉，所以就會(huì)經(jīng)常催著她去做，孩子對(duì)此很反感；因?yàn)槊刻於加泻芏嗉依锏?事情，學(xué)校的事情需要處理，我沒有很多時(shí)間耗在孩子身上，所以我喜歡快刀斬亂麻，在對(duì)孩子的教育上缺少耐心，造成孩子做事也沒有耐心；因?yàn)槲也幌矚g看書，所以也沒有從小陪著孩子讀書，造成孩子也不喜歡讀書……，其實(shí)每個(gè)孩子都是家長的一面鏡子，孩子身上都會(huì)多多少少有父母的影子。其實(shí)對(duì)于老大，我沒少說她，但效果甚微，當(dāng)時(shí)有用，等下次再遇到時(shí)，就又恢復(fù)原樣了。盡管言教在孩子的思維能力具備后效力很大，但是，言教的基礎(chǔ)仍然是身教，如果身教不好，那么言教的效果不可能好。只有身教和言教同時(shí)進(jìn)行，身教是告訴孩子怎么做，言教是告訴孩子為什么這樣做，孩子的教育才能起到作用。我深深覺得老大身上的很多毛病，跟我的教育有很大的關(guān)系，我必須行動(dòng)起來，做出改變，和老大一起為老二做榜樣。

首先，我需要從思想上先認(rèn)識(shí)到，不論事業(yè)多么輝煌都不應(yīng)放棄母親的責(zé)任，許多老師把別人的孩子培育的很成功，但卻沒有時(shí)間管自己的孩子，這種代價(jià)是很沉重的，這其實(shí)是作為老師的一大失敗。居里夫人的成功無人能比但依然把女兒培養(yǎng)成了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

不能因?yàn)楣ぷ魈Γ艞壛藢?duì)孩子的管理，學(xué)生是別人的最多跟你三年，而孩子是自己的，要跟自己一輩子。因?yàn)楣ぷ鞫艞墝?duì)孩子的教育這是最錯(cuò)誤的選擇，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毀掉的一生卻是永遠(yuǎn)沒有人能彌補(bǔ)的。其次，我必須在對(duì)孩子的教育上做出改變，以平和的心態(tài)去糾正孩子身上的缺點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的跟孩子聊聊這幾天她有哪些地方進(jìn)步了，哪些地方給我們了巨大的驚喜，不要吝嗇對(duì)孩子的贊賞，每天抽出半小時(shí)的時(shí)間放下手機(jī)，放下家務(wù)，放下工作，陪著孩子一起共讀一本書，跟孩子交流讀書心得，一起共讀優(yōu)美的語句。周末陪孩子一起去上輔導(dǎo)班，跟她一起學(xué)習(xí)。努力把孩子往更優(yōu)秀的方面培養(yǎng)，相信在我們的共同努力之下，孩子一定會(huì)越來越優(yōu)秀。

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇14

做了十幾年教師，已是四歲孩子的媽媽，一直覺得自己懂教育，可拜讀了王華東的《發(fā)現(xiàn)母親》后，我如坐針氈，因?yàn)槲矣职l(fā)現(xiàn)了自己的淺薄。一般會(huì)被認(rèn)為，《發(fā)現(xiàn)母親》是一本講早期教育的書，倒不如說它是講全面教育的書，更確切點(diǎn)說是講根本教育的書。作者以理想主義的熱情，發(fā)現(xiàn)了母親的偉大作用——“母親的素質(zhì)決定著民族的未來和命運(yùn)”，或者說：“左右國民命運(yùn)的是母親的教育”，“母親，只有母親，才是創(chuàng)造歷史的正直動(dòng)力”。他用詩一般的語言概括為：“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。

多年來，我一直關(guān)注著學(xué)校教育，對(duì)兒子的學(xué)前教育自我感覺也良好。可《發(fā)現(xiàn)母親》不僅讓我看到了自己荒廢了許多對(duì)兒子早期教育的大好時(shí)光，而且也讓我找到了那些學(xué)校教育頑疾難以治愈的癥結(jié)————家庭教育的薄弱?！栋l(fā)現(xiàn)母親》讓我對(duì)家庭教育又有了更深的理解。 一、不能忘卻的悲劇 令人心酸的往事。王華東出生于1963年，出生后不到半年，便因母親的長病被送到了外祖父家，一住就是十年。等他再次返回父母身邊時(shí)，迎接他的家庭氣氛比當(dāng)時(shí)全國的氣氛還要沉悶。父親是被打倒的走資派，父母微薄的工資要養(yǎng)活包括他在內(nèi)的三個(gè)男孩子，本來就很低的生活水平，又增加了一個(gè)“費(fèi)衣費(fèi)鞋只會(huì)吃飯不會(huì)做事”的飯桶。更糟糕的是由于外公外婆多年的溺愛，使他更難“入家隨俗”了，他攪亂了原有的家庭秩序。從被父親“打服”的那一天開始，他就在心靈深處對(duì)抗著這個(gè)家，對(duì)抗著父母?！凹沂橇钗铱謶值牡鬲z！家的外面永遠(yuǎn)是美麗的，離家越遠(yuǎn)，這種美麗越動(dòng)人！”“隨著年歲的增長，這種敵對(duì)不僅沒有消除，相反更加仇恨”“我考大學(xué)的最強(qiáng)烈動(dòng)因，就是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開這個(gè)家”。

為了減輕心中的壓抑，我不想繼續(xù)整理那些悲劇。其實(shí)，天底下的許多悲劇，都是可以避免的，特別是由教育不當(dāng)產(chǎn)生的悲劇。提高教育水平是提升人類素質(zhì)的重要手段，目前我國正在進(jìn)行這新一輪的課程改革，全國上下從教材到教育理念，從教育方法到教育設(shè)備等都在發(fā)生著翻天覆地的變化。學(xué)校教育的確在改變，而且已初見成效。但是，受王華東老師的啟發(fā)，我認(rèn)為我們的教育改革，少了很重要的一部分，那就是家庭教育。我們不妨做個(gè)試驗(yàn)，把一個(gè)孩子從小到大學(xué)習(xí)生涯中的老師換一換（可以換換班級(jí)），也就是換成同時(shí)代的其他教師，我想結(jié)局一般不會(huì)發(fā)生很大的變化。因?yàn)橥瑯迎h(huán)境下，社會(huì)對(duì)教師的要求都是統(tǒng)一的，老師的素質(zhì)雖有高低之分，但是相差不會(huì)很大，每位老師最低標(biāo)準(zhǔn)也要擁有教師資格證。而如果把一個(gè)剛生下來的孩子送到一個(gè)不同環(huán)境的家庭里去養(yǎng)育，孩子將來的結(jié)局肯定會(huì)與親生姐弟大相徑庭。我們都能看到，從一個(gè)家庭里走出來的幾個(gè)孩子都有驚人的相似，除了遺傳素質(zhì)的影響之外，更重要的是在后天接受了相同家庭教育的影響。

目前，我們的學(xué)校教育有各級(jí)的政治機(jī)構(gòu)、專業(yè)機(jī)構(gòu)在引領(lǐng)，有眾多的家長和監(jiān)督部門在監(jiān)督，這些都促進(jìn)了學(xué)校教育的質(zhì)量?？杉彝ソ逃兀心膫€(gè)專業(yè)機(jī)構(gòu)和部門在監(jiān)督評(píng)價(jià)檢查每個(gè)家庭的教育情況呢？父母教育水平提升只是一種自發(fā)行為，有多少不具備做父母資格的人正在為人父母呢？其家庭教育的效果自然相差懸殊。所以，我國的家庭教育的水平不足，已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)校教育的發(fā)展，影響著人的素質(zhì)的提升。在良好的家庭教育和學(xué)校教育下，人才才能大批地涌現(xiàn)，教育才能充分發(fā)揮它的價(jià)值，否則，再好的學(xué)校教育也像一個(gè)蹺腳走路的殘疾人，它永遠(yuǎn)難以發(fā)揮出速度和水平！

《發(fā)現(xiàn)母親》給了我們一個(gè)全新的視角。用他自序中的話：“愿天下人共讀之，不僅僅是讀這本書，甚至就不是讀這本書——而是讀父親、母親這樣的大書，而是讀做人、做高尚的人這樣的大書。因此，不僅愿天下人共讀之，更愿天下人共勉之、共行之?！?/p>

最后，我用此書后記最后一句作結(jié)：“每一個(gè)母親都有一個(gè)好孩子，每一個(gè)孩子都有一個(gè)好母親”！

發(fā)現(xiàn)母親讀后感 篇15

做了二十多年教師，一直覺得自己懂教育，可拜讀了教育學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家王東華寫的一部關(guān)于母親與教育的書籍《發(fā)現(xiàn)母親》后，我如夢初醒。“你可以不是天才但你可以是天才的母親”，“推動(dòng)世界的手是搖籃的手”。這兩句話貫穿全書的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。

這是一部能夠引人共鳴共思共感共嘆的書，閱讀之后讓人的心久久難以平靜，因?yàn)榻逃c我們每個(gè)人每個(gè)家庭都息息相關(guān)，與國家的強(qiáng)盛興衰密不可分。的確是一部天下人都應(yīng)該共讀的書。而不僅僅是母親。

該書從生理、心理、社會(huì)等方面闡述了母親在兒童成長過程中的重要作用。母親的教育可以影響孩子的一生。在書中，作者引用了從古至今，從中國到世界的許多事例來證明母親的偉大和母親宗教對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。

閱讀的過程就如同是在瀏覽一座關(guān)于女性關(guān)于教育的博物館，作者像一名講解員，深入細(xì)致的講解女性作為母親在教育方面對(duì)人類歷史發(fā)展過程所起到的作用。以及現(xiàn)代女性應(yīng)該怎樣肩負(fù)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，同時(shí)也分析了現(xiàn)代教育中的一些問題。在中國漫長的歷史長河中，筆者發(fā)現(xiàn)唐宋時(shí)期女性的文化素質(zhì)普遍較高，甚至高于近代。

但中國畢竟是個(gè)男尊女卑極其嚴(yán)重的國家，唐宋之后女性教育與日俱下，女性所受到的教育多是為了男性的利益，之后女子無才便是得大行其道，禁固女性的發(fā)展。作為一個(gè)新的中國女人，她應(yīng)該很幸運(yùn)。如今，婦女普遍受過良好教育，但母親對(duì)子女教育的重視程度并不普遍。許多婦女忽視了母親在社會(huì)中的許多角色。受過教育的母親只是為了在社會(huì)上與男人抗?fàn)帲皇菫榱私逃⒆印?/p>

在《發(fā)現(xiàn)母親》中，作者提出：“女性的特點(diǎn)適合人口再生產(chǎn)，男性的特點(diǎn)適合物質(zhì)再生產(chǎn)，人口再生產(chǎn)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)再生產(chǎn)?！薄霸诤⒆映砷L過程中母親的作用要在90％以上。

”“女人的名子叫母親，母親能頂半邊天。” 母親最重要的責(zé)任是讓自己成為一個(gè)教育家教育好孩子，如果每一位母親都能做到不但把孩子養(yǎng)大，而且還能教育成材，那將是對(duì)社會(huì)做出的最偉大的貢獻(xiàn)。如果母親把一個(gè)不合格的人交給社會(huì)，就會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

面對(duì)這樣的結(jié)果，做為母親不僅對(duì)不起孩子。教育孩子是非常重要的，這關(guān)系到國家的興衰。作為社會(huì)中的男性，我們應(yīng)該尊重女性的創(chuàng)造條件，讓女性的功能回歸，讓女性成為優(yōu)秀的母親，教育優(yōu)秀的孩子。日本是一個(gè)非常重視母親教育的國家。許多婦女全職在家教育和培訓(xùn)子女。戰(zhàn)后日本的迅速掘起離不開國家對(duì)教育的重視。

在中國，男女在社會(huì)上平等競爭，這使得女性忽視了自己最重要的責(zé)任，耽誤了子女的教育。這是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)位。女人可以工作，但永遠(yuǎn)不要忘記她們是母親。母親不論事業(yè)多么輝煌都不應(yīng)放棄母親的責(zé)任，許多成功女性以孩子的不成才為代價(jià)而倍受人尊敬，其實(shí)這正是一個(gè)女人最大的失敗。

居里夫人的成功是無與倫比的，但她仍然把女兒培養(yǎng)成諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。哪個(gè)女人比她的工作更忙，不能照顧她的孩子。如果因?yàn)楣ぷ鞫艞墝?duì)孩子的教育是最錯(cuò)誤的選擇，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毀掉的一生卻是永遠(yuǎn)沒有人能彌補(bǔ)的，對(duì)于母親工作、孩子應(yīng)該兼顧，如果不行，應(yīng)該毫不猶豫的選擇孩子。

即使你有孩子，你也要對(duì)孩子和國家負(fù)責(zé)。把一個(gè)合格的人送到社會(huì)上比為自己工作更重要。做一個(gè)好母親并不只是生下孩子給孩子喂飽這么簡單，母親不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起來。母親喂給孩子的不僅僅是奶水更應(yīng)該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈。

因此，母親應(yīng)該有足夠的自我意識(shí)，知道自己肩負(fù)著什么樣的重要使命。在孩子的成長過程中，缺乏智慧和精神的母親無法教育出一個(gè)聰明、富有精神品質(zhì)的孩子。如果今天的母親不能在這樣好的條件下為孩子的成長承擔(dān)責(zé)任，那是一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤。

在孩子的成長過程中，父親也是不可或缺的。父親是房子，父親是樹。它為母子倆撐起了一天，為母子倆提供了一個(gè)溫暖可靠的家，使家庭教育得以順利進(jìn)行。父愛母愛是不相同的，父親的教育和母親的教育也是不同的，父親是孩子走向外面世界的橋梁和依靠，他的教育讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)溶入社會(huì)，父親以他的人生經(jīng)歷和不屈的奮斗精神教育孩子引導(dǎo)孩子走進(jìn)陌生的社會(huì)。父母之間的良好合作可以幫助孩子得到更好的教育。

“天下只有不是的父母，沒有不是的孩子——母親，是世界上最重要的崗位，她站在整個(gè)民族的最前端。”

最新《母親》讀后感優(yōu)選12篇

我們聽了一場關(guān)于“《母親》讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

《母親》讀后感(篇1)

今天，我看了一場《母親快樂》的電影，里面講的故事可感人了。下面，就讓我講講這部電影吧！

那天是婦女節(jié)，幼兒園邀請(qǐng)很多家長參加演講會(huì)。有一個(gè)叫“橋橋”的小男孩因?yàn)橐タ赐≡旱膵寢?，所以遲到了。老師就讓橋橋來說說他和媽媽的故事。于是，橋橋來到講臺(tái)上一邊哭一邊給大家講他和媽媽的故事。

橋橋的媽媽原來是一位成功的歌唱家，后來，有個(gè)叫徐文龍的男人說要和她結(jié)婚，橋橋媽媽就放棄了當(dāng)歌唱家，用自己賺的所有錢給文龍買各種生活用品，還幫助他成為歌唱家?？墒牵髞砦凝垍s和橋橋媽媽離婚，又和另一個(gè)女人結(jié)婚了。這時(shí)，橋橋媽媽知道自己有了孩子，跑去告訴文龍，可文龍不要這個(gè)孩子。傷心的橋橋媽媽來到另一個(gè)城市，有一位好心的秦姨幫她找了一份工作，后來生下了“橋橋”。

橋橋長大后非常懂事?？吹綃寢寗趧?dòng)，他連忙跑去幫忙；看到媽媽深夜還在干活，他下定決心要好好學(xué)習(xí)；媽媽生病了，他給媽媽熬藥、做飯、按摩……

后來，橋橋的奶奶和爸爸找到了他和媽媽。為了讓橋橋過上更好的生活，媽媽流著眼淚把橋橋送到爸爸家?？墒菢驑蛎刻於己芟肽顙寢專幸淮?，他偷偷跑回去找媽媽?？珊髞韹寢尀榱苏覙驑颍瑓s從山上滾下來，住進(jìn)了醫(yī)院。

講到這里的時(shí)候，橋橋的爸爸推著坐在輪椅上的媽媽出現(xiàn)了，橋橋飛快地跑過去，和媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

看到最后，橋橋終于又能和媽媽在一起，我真是為橋橋感到高興！這個(gè)故事太感人了，真希望橋橋媽媽能早日康復(fù)！

我們每個(gè)人都有自己的媽媽，媽媽把我們生下來很不容易，把我們養(yǎng)大更不容易。我要向橋橋?qū)W習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子。媽媽口渴了，我給她倒水；媽媽干活累了，我給她捶背、唱歌……我還要好好學(xué)習(xí)，讓媽媽不再這么辛苦！媽媽快樂，我也快樂！

《母親》讀后感(篇2)

星期日晚上吃完飯，我們就聽了六組讀的《勿蘭諦的母親》，我聽完這篇文章我有很多的感受。

故事是這樣的：勿蘭諦被開除后，過了三天，他母親又帶著他來到了學(xué)校她到了校長面前過了一小會(huì)兒，勿蘭諦的母親一下子就跪到了校長面前。懇求校長讓自己的兒子繼續(xù)上學(xué)。她還說：“這三天來，我一直把它藏在家中，如果被他父親知道了就會(huì)打死他的!”

我雖然不像勿蘭諦那樣壞，可是我也讓我的母親操勞過：以前我在我們那里上過一年級(jí)，在哪里的時(shí)候我每次考試多考不好，有一次我在哪兒考了60多分，我媽媽很是擔(dān)心，一直在想我為什么考得這么不好。就是這一次我讓我的母親操勞了很多的，又是給我找補(bǔ)習(xí)班又是教我不會(huì)的題。

還有一次我正在輸液，那時(shí)候我還很小才五歲多，那時(shí)候的我他別的怕輸液，因?yàn)檩斠旱臅r(shí)候我特別的疼。我無論輸多長時(shí)間的液，我媽媽就在旁邊看我多久。那時(shí)候我媽媽就在為我操心。

我覺得勿蘭諦是幸運(yùn)的有那么好的母親，一直在為他操勞?？墒撬谧约旱淖簧系臅r(shí)候母親懇求的目光看著他，他還在那笑，勿蘭諦正不知好歹!

我的感受多吧!

《母親》讀后感(篇3)

今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《懷念母親》這篇文章，作者在文中寫到他一生中有兩個(gè)母親——一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國母親?！拔覍?duì)著兩個(gè)母親有著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，這句話令我深受感動(dòng)。

這篇課文寫作者季羨林六歲離開生母，只回故鄉(xiāng)兩次，而且都是奔喪，作者在讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)，母親病逝，只活了四十多歲。作者對(duì)母親的去世痛苦不堪，作者想隨母親到地下，可愿望沒能實(shí)現(xiàn)，痛哭幾天，食不下咽。作者就成了一個(gè)孤兒，一個(gè)缺少母愛的孩子，一個(gè)靈魂不全的人。作者懷著不全的靈魂，抱終天之恨，一想到母親就淚流不止，數(shù)十年如一日。

作者的母親去世了，就缺了母愛。但是我有一個(gè)幸福美滿的家庭，有爸爸、媽媽的疼愛。而我還不懂的珍惜，成天惹媽媽、爸爸生氣，還和他們頂嘴，真不應(yīng)該！唉！我真替作者感到惋惜，連媽媽的最后一面都沒見到。我應(yīng)該珍惜爸爸、媽媽給我的愛，幸福來之不易。我也要考上大學(xué)，孝敬爸爸媽媽。

作者季羨林被稱為“國寶”。母親養(yǎng)育了他，他與母親的命運(yùn)息息相關(guān)，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，取得了崇高的地位，為祖國贏得了巨大的榮譽(yù)，這一切都源于他對(duì)母親的崇高的敬意和愛慕。

作者的愛國精神和孝順母親的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)，讓我們行動(dòng)起來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)有孝心的好孩子。

《母親》讀后感(篇4)

媽媽，這句平凡而偉大的話影響了我15年。對(duì)于每個(gè)人來說，它的意義都是不同的。我想，這個(gè)詞也是給了大作家高爾基同樣的感受所以才有了巨作《母親》的誕生吧！

記得曾今有人說過：“世界上最美的聲音，那便母親的呼喚?！倍郀柣苍f過：

一切光榮和驕傲都來自母親，人世間大概沒有哪種音調(diào)像“媽媽”一樣，能夠?yàn)槭澜绻餐l(fā)出，直抵心靈深處，也沒有哪個(gè)詞語可以像“母親”一樣，讓人們輕松觸摸到它的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，人類雖然有千言萬語。然而，我們只把兒時(shí)從母親那兒獲得“咿呀”所學(xué)稱為自己的母語。

在開始工作時(shí)，它描述了這個(gè)陰暗的工廠。人們生活在充滿油味的空氣中，就像在夜晚一樣。通過語言描寫和心理描寫，生動(dòng)地刻畫了母親的形象。她嫁了一個(gè)工人，沒有自由，常挨丈夫的打罵，和受統(tǒng)治者的壓迫、剝削，成為逆來順受，毫無怨言，照樣溫和，善良、勤勞、關(guān)心人們的。丈夫死后，她在傷心中覺醒，一面支持兒子追求知識(shí)，投身革命，幫助發(fā)傳單，最后她自己也參加革命，為兒子先進(jìn)的思想、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格而驕傲，反映人們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)自由的追求。

在**時(shí)，她莊嚴(yán)地宣稱：“真理，是用血的海洋也撲不滅的?！边@刺透人心的話語無時(shí)都不令我為之震撼。

在我們看來，母親在平時(shí)可能不會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)，但我相信，只要每個(gè)母親都為孩子著想，她們就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，她們的力量就會(huì)變得無比強(qiáng)大。我想這就是偉大的“母愛定律”。古語道：

“慈母手中線，游子身上衣?！本褪撬杏?，創(chuàng)造生活，滋養(yǎng)天下，創(chuàng)造未來。她就是這個(gè)世界的愛的延續(xù)。

《母親》讀后感(篇5)

讀《母親》有感

讀完高爾基的《母親》,按理說寫出的讀后感應(yīng)該是關(guān)于贊美母親的,可我卻不想寫那些,當(dāng)然,母愛是值得永久歌頌的，只是在沒有領(lǐng)會(huì)其真諦,沒有觸機(jī)靈魂的情況下寫出的文章,只能是膚淺的,和那些無病呻吟的文章一樣令人提不起興趣.讀完母親。確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思，主要有以下幾點(diǎn)。

1．母親——作為生活在當(dāng)時(shí)**黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的理解真理，理解**的未來。這些都離不開她兒子帕沙卡對(duì)他的微妙影響。她的兒子是工人運(yùn)動(dòng)的代表。他不斷地向母親灌輸革命真理，把母親的思想提高到前所未有的高度。

當(dāng)然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子**后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。在這里我們談?wù)摾斫?，這不僅讓我想起一句話：理解萬歲。

事實(shí)上，人與人之間的理解是無價(jià)的。理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以在帕薩卡和她母親之間建立一座溝通和信任的橋梁，這兩個(gè)人有著完全不同的想法。在現(xiàn)代社會(huì)，許多問題需要通過理解來解決。代溝是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母和孩子加強(qiáng)溝通和理解，有哪些問題是解決不了的？

有時(shí)我覺得父母不理解我。當(dāng)然，問題出在雙方。父母應(yīng)該總是讓我努力學(xué)習(xí)，但我不知道為了責(zé)任而學(xué)習(xí)很累。

2。書中的革命者對(duì)信仰和人類更美好的未來感到絕望。他的杰出代表是他母親的兒子帕薩卡和他的同志安德烈、雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農(nóng)民宣傳革命知識(shí)，剖析他們受苦受累而沒有得到回報(bào)的原因，他們不懼資產(chǎn)階級(jí)及其他們的走狗們，把坐牢當(dāng)作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業(yè)。

這是多么讓人敬重！這不僅讓我想起了我們國家所經(jīng)歷的艱苦歲月，也讓我想起了在我們這片熱土上發(fā)生的同樣的故事。那些革命烈士將睡在共和國的懷抱里。這里提到了信仰，在革命時(shí)期，信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。

那些舍生取義的事跡一直被人們坐傳倡，慢慢的好像已經(jīng)成為了傳說，我曾經(jīng)懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現(xiàn)代社會(huì)，還會(huì)不會(huì)又為了信仰而獻(xiàn)身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對(duì)死亡，正氣浩然。當(dāng)時(shí)，信仰是人們進(jìn)步的動(dòng)力，這不僅讓我覺得偉人為信仰而奮斗，最終成為偉人，而且在當(dāng)代，如何樹立自己的信仰？我小時(shí)候想當(dāng)五星上將，現(xiàn)在想來卻也可笑，一沒有軍事才能，二沒有軍事膽識(shí)，三沒有軍事機(jī)遇，談何成為將軍？

小時(shí)候想當(dāng)將軍想必那是戰(zhàn)爭**看多了，盲目崇拜上面的將軍罷了。說實(shí)話，從那時(shí)起就有點(diǎn)迷茫，在各方面的呼吁下努力學(xué)習(xí)，卻終究沒有確定一個(gè)明確的理想，總是過一天算一天，完成當(dāng)前的任務(wù)就算了事。我也常想，人無遠(yuǎn)慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報(bào)效祖國，名垂青史就是了。

育新小學(xué)四年級(jí):萬學(xué)瑋

《母親》讀后感(篇6)

讀完了蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品《母親》后，我懂得“什么也嚇不走真理”的道理以及那感人肺腑、刻骨銘心的母愛，有一種愛叫做支持。

《母親》一書主要講了主人公巴威爾和他的伙伴們?yōu)榱巳澜缯谑芸嗟墓と硕皠趧?dòng)”，為了在沙皇統(tǒng)治下受難的人民而尋找真理的故事。其中，巴威爾的母親對(duì)于他們所做的一切，先是疑惑，害怕，在巴威爾們對(duì)真理的討論下，她漸漸明白了，相信了，最后自己也投入了這場真理的戰(zhàn)斗之中，而不幸被敵人捕獲的故事。

《母親》中的母親疼愛著自己身邊的孩子，在我們身邊，也有著許許多多這樣的母親。就好像在5·12大地震中的“短信母親”一樣，那么地?zé)o私，自己無所謂，把一切都留給兒女就好。

在地震發(fā)生后，當(dāng)救援人員在救助傷員時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子，這個(gè)孩子就在母親身邊。救援人員把他抱出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子身上有一條手機(jī)，手機(jī)上有一條短信，寫著：“寶貝，如果你能幸免于難，記住，媽媽愛你?！?/p>

短短一句話，把母親對(duì)孩子的愛深刻地?fù)]寫出來，這位母親，只希望孩子能夠記住她，像常人一樣，不能永遠(yuǎn)沉浸在痛苦中，堅(jiān)強(qiáng)，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

每一位母親都希望自己的孩子成龍成風(fēng)，其實(shí)，她們更希望自己的孩子能健健康康地活著，不讓生命中有一點(diǎn)遺憾。世界上有很多愛，母愛是最不能忘懷的。母愛，能支撐我們做任何事情，只要是正確的。就像書中說的，“當(dāng)母親的為孩子流的淚一輩子也不會(huì)干?！蹦赣H，其實(shí)每時(shí)每刻都在為我們擔(dān)憂！

讓我們記住這種愛，這種偉大無私的愛！讓我們銘記，無論什么時(shí)候，世界上總有一種無微不至的力量在支持我們，那就是——母愛！

《母親》讀后感(篇7)

“人間有真情，最珍貴的情莫過于親情，最崇高、最偉大的愛莫過于母愛。”看了電影《母親快樂》使我深刻地知道了這句話的含義，眼前不時(shí)地浮現(xiàn)出一幕幕感人肺腑的鏡頭，真是讓我流連忘返啊！

影片中講了：喬喬的爸爸、媽媽都是歌星，因?yàn)閶寢尩膭趧?dòng)，后來喬喬的爸爸出名了，成為了一名大歌星，狠心地離開了喬喬的媽媽，喬喬的媽媽傷心極了，來到了遠(yuǎn)離城市的動(dòng)物園度假村工作。不久，小喬喬出生了，媽媽含辛茹苦地帶著喬喬，十分關(guān)心喬喬，給了喬喬無盡的愛，喬喬一天天長大了，去了幼兒園，很幸福。可是，喬喬的媽媽卻病倒了，為了喬喬的幸福，把喬喬送到了奶奶家，喬喬舍不得離開媽媽，一次又一次地來找他的媽媽，喬喬真希望媽媽也過得幸?？鞓?。

影片中的喬喬和媽媽的感情非常深厚，他們都用心地關(guān)愛著對(duì)方。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，喬喬發(fā)高燒了，媽媽又著急有心痛，頂風(fēng)冒雨，爬山越嶺，冒著生命的危險(xiǎn)為喬喬采集了很多的草藥，媽媽的心感動(dòng)了老天爺，喬喬的病很快就好了，喬喬媽媽的心是多么善良啊！喬喬的媽媽病倒了，喬喬冒著雨，含著淚，使勁地推著車，送媽媽去醫(yī)院，我想喬喬一定這樣想：媽媽，你要活下來，你不能離開我，喬喬愛媽媽，喬喬不能沒有媽媽呀！喬喬來到了奶奶家，非常想念媽媽，他一次又一次去找媽媽，喬喬情愿挨打，也不愿離開媽媽，因?yàn)樗涣藡寢尳o他的關(guān)心和快樂。母親節(jié)那天，喬喬滿懷激情，祝福媽媽永遠(yuǎn)快樂、幸福！喬喬和媽媽淚流滿面地?fù)肀г诹艘黄稹虇毯蛬寢尳o我留下了深刻的印象，在《世上只有媽媽好》的音樂聲中，我一次又一次地流下了難過的眼淚。

我覺得喬喬的媽媽是一個(gè)心地善良、勤勞、好強(qiáng)、非常愛自己孩子的人，喬喬是一個(gè)聰明、可愛、懂事又十分愛媽媽、關(guān)心媽媽的人，而喬喬的爸爸卻是一個(gè)冷酷無情、自私自利的人。如果我是喬喬，我要好好地關(guān)心媽媽，照顧媽媽，不讓媽媽再受到任何傷害，我要讓媽媽無比的快樂，和媽媽永遠(yuǎn)在一起，我一定會(huì)用我的生命換取媽媽的身體健康，我一定會(huì)讓爸爸站在我和媽媽面前說：“對(duì)不起，我以后要改正錯(cuò)誤?！闭?qǐng)讓我們銘記“親情最珍貴，母愛最偉大”這句話吧！

《母親》讀后感(篇8)

人們常說：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”今天我就看了一不電影，名字叫《母親快樂》。

這部電影主要講述了喬喬的媽媽郭辛麗為了讓男友紅起來，花費(fèi)了自己所有的積蓄最后男友背叛良心拋妻棄子，另找新歡，重組了新的家庭。她痛不欲生，因?yàn)橐环矫嬉獢[脫別人的歧視，另一方面為了尋求心中世界的清靜。之后，便孤身一人來到了偏僻山村，生下了孩子。在大出血身體極度虛弱的情況下，這位母親為了給孩子治病堅(jiān)持每天上山采藥，摔斷雙腿。

看完這部影片后，我深深地感受到了母愛是世界上最偉大的愛。記得有一次，我和媽媽出去玩，一不小心跟媽媽走丟了，當(dāng)時(shí)我記得哇哇大哭了起來，腦子里一片空白，只想趕快找到媽媽，我便一直往前走，走著走著，迷失了方向，變一下子坐在原地，不動(dòng)了，一直在那里哭，(心得體會(huì) )過了好長時(shí)候，媽媽才找到了我，便立馬把我拉到她懷里，我看著她那滿臉是淚水的眼睛，手不由得伸了出去，把媽媽臉上的淚水擦掉，媽媽一直在耳邊說：“乖，乖，是媽媽不好，把你弄丟了，乖。”當(dāng)時(shí)我不太明白，現(xiàn)在我終于明白了當(dāng)一個(gè)母親失去了自己的孩子會(huì)是多么的難過，傷心。

母愛是無私的，偉大的。是人世間最偉大的愛。我要感謝她，感謝她把我養(yǎng)這么大。歲月讓我一天天長大，我想對(duì)媽媽說：

母愛像清泉，滋潤著我的心田。

母愛像清風(fēng)，吹散我心中的迷霧，

母愛像明燈，指引我前進(jìn)的道路。

《母親》讀后感(篇9)

這個(gè)世上最偉大的力量就是母愛。母愛猶如一盞指路的明燈，在你無助時(shí)，給予你幫助；在你悲傷時(shí)，帶給你快樂。

自從我看了梁曉聲寫的《母親》，我的感觸很深：她的母親在大半夜，用兩盞小燈照明，為她們縫補(bǔ)衣服，把自己的眼睛都弄壞了。

記得有一次，媽媽來接我放學(xué)回家，那時(shí)，我的心情不大好，媽媽一下子問：“要吃什么嗎？”一下子又問：“回家吃嗎？”我不耐煩了，對(duì)媽媽大吼大叫起來：“你煩不煩?。　蔽曳置骺匆妺寢屟壑虚W著淚光。那時(shí)，我還小，不懂。

現(xiàn)在我長大了，我明白了媽媽當(dāng)時(shí)流眼淚的原因，因?yàn)槊總€(gè)母親都希望自己的孩子明白自己的愛，而我卻……想到這里，我鼻子一酸，眼淚奪眶而出。

我慢慢挨近母親，輕輕地把頭靠在母親肩上。母親把頭偏過來，問：“怎么了，我的兒子？”我搖搖頭，說：“沒事，媽媽，我只是想跟你說對(duì)不起！”母親笑了笑：“我早就忘了，沒事?！币还膳髁鬟M(jìn)我的血液。

惠特曼說：“全世界的母親多么相像！她們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純直的赤子之心?！迸叮簳月暤哪赣H，我的母親，全世界的母親……

《母親》讀后感(篇10)

《為奴隸的母親》是早期革命作家之一柔石先生的作品，這部經(jīng)典短篇小說是柔石先生去世前一年完成的，也是他最具代表性的作品之一。這本書是舊社會(huì)女性生活的真實(shí)寫照，是中華民族不堪回憶的血淚史上最慘痛的寫照。

故事主人公是一個(gè)勤勞、溫良、吃苦耐勞的母親。她的丈夫原本也是一個(gè)勤勞肯干的人，但即便如此，卻無法養(yǎng)活一家三口。漸漸的，他染上了惡習(xí)，抽煙酗酒又賭錢。為了還債，主人公春寶娘典給了一個(gè)秀才。秀才五十有幾卻沒能與他的妻子生兒育女，于是典當(dāng)來春寶娘為自己傳宗接代。春寶娘撇下還在吃奶的春寶來到秀才家，開始秀才的妻子對(duì)她還好，后來隨著秀才對(duì)她產(chǎn)生了感情，秀才妻子開始把她當(dāng)個(gè)買來的奴隸，甚至奴隸也不如。一年后，她為秀才生下一個(gè)兒子名秋寶，秀才妻子不允許孩子叫她娘，只讓秋寶叫她“嬸嬸”。很快秋寶周歲時(shí)，秀才大宴賓客，她得知了春寶病重的消息。她的前夫來找她要錢，吝嗇的秀才只借給她五塊錢，在這個(gè)大喜的日子，她連哭都不能。

待三年典期滿了，秀才妻子將她趕了出去。忍著母子分離之痛，她踏上了回家的路。而當(dāng)她到家時(shí)，春寶已成了半大孩子，完全不認(rèn)識(shí)她，她想要去擁抱春寶，春寶卻躲開了。她也曾留戀過秀才家的生活，甚至有機(jī)會(huì)一輩子不回到原來的家，但又怎能放的下春寶。同樣當(dāng)她離開秀才家，也就意味著無法再看著秋寶長大。

我開始閱讀時(shí)，很難理解典妻這種行為。直到我曾有一次看到莫言的《母親》中，一群孩子為了一口吃的學(xué)狗叫。在那種黑暗的舊社會(huì)中，人性的最低標(biāo)準(zhǔn)僅是活著。不止一個(gè)春寶娘，舊社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)在封建禮教的壓迫下不斷重復(fù)上演。好在有像柔石這樣的革命作家把歷史記錄下來，愿意為中華開辟一種從未有過的時(shí)代，我們才有今天。

《母親》讀后感(篇11)

提一籃春光看媽媽——讀《走近母親》有感

椰蓉面包的芬香串起了整個(gè)故事的溫馨片斷，作者的母親要去春游，希望“我”可以買一袋面包供自己在春游時(shí)享用，但“我”卻因?yàn)榕吕速M(fèi)自己的時(shí)間便拒絕了，但在母親的好聲請(qǐng)求下，“我”只好很不情愿的同意了，在買面包時(shí)，“我”很驚訝地發(fā)現(xiàn)長龍般的面包買主幾乎都是主婦和母親的身份，以及一位母親為了兒子而很長時(shí)間沒有放下手中那一袋沉甸甸供兒子享用的食品……

讀完故事，看著窗邊隨風(fēng)飛舞的櫻花花瓣，回想自己在那酥潤的春風(fēng)中享受春游時(shí)，是否有想到那為自己準(zhǔn)備春游食物的父母。扶住心口，問自己：“我為媽媽做過了什么？”為什么我們總是純享受者，享受父母的愛，卻忘記了對(duì)父母的體諒與回報(bào)。在感嘆文中的“我”的怎么時(shí)，我突然驚異的發(fā)現(xiàn)，生活中的自己，不是也是同樣的嗎，一味的只知道索求，只固執(zhí)地認(rèn)為父母就喜歡指責(zé)我們，于是用叛逆的眼光與行為一次又一次把自己的缺點(diǎn)放大，表示抗議，好讓她們傷心難過……

或許愛并不需要回報(bào)，但它卻需要我們的體諒，體諒他們對(duì)子女的用心良苦。

最后不要忘了帶上體諒與那一籃春光去看那為自己付出了那么多的父母！

《母親》讀后感(篇12)

今天我讀了《母親的眼淚》。那眼淚不是普通的眼淚，而是充滿母愛的眼淚，我們讀得很入迷，也很安靜。

夏天就要過去了，燕子們都要去南方了。然而，院子里有一只燕子住在破罐子下面。它在火災(zāi)中失去了一支翅膀，所以不能飛得很遠(yuǎn)。一天晚上，花瓣上掉了一滴眼淚。眼淚說是燕媽媽送來的，她托風(fēng)告訴小燕子注意安全。小燕子把媽媽的眼淚吞了下去，身上溫暖了起來，沒過一會(huì)兒，小燕子就躺在了媽媽用羽毛作的床上睡著了。

?。矍榫拖褚粡埧床灰姷木W(wǎng)。為什么一滴眼淚能從遙遠(yuǎn)的海洋里流出來！是母愛。母愛是無私的，關(guān)愛可以飛遍世界，穿越千山萬水。

有一次，我出去學(xué)習(xí)，我出家門前媽媽告訴我說：“到了以后一定要打**給我?！蔽掖饝?yīng)了，后來我還沒到媽媽就打**過來問你到了嗎？

我說快到了。媽媽還說回到家也要打**，學(xué)***，我回到家就給媽媽打**報(bào)平安。

這個(gè)故事結(jié)構(gòu)巧妙，深深地打動(dòng)了我。它讓我們知道有一只燕子沒有飛走。后來，它告訴我們?yōu)槭裁囱嘧記]有飛走，這樣讀者就能更好、更奇怪地看到后來的情節(jié)。它的句子也很美，從第一段的風(fēng)景中，我想起了那些美麗，帶我們走進(jìn)了一個(gè)凄美的世界。

愛是每個(gè)孩子都有的，燕子?jì)寢屇且坏窝蹨I走過了千山萬水，到了小燕子那里，那一滴淚水就是母愛，母愛是頑強(qiáng)的，我們和燕子一樣吞下那一滴“淚水”，讓愛在心里生根發(fā)芽。

母親的羽衣讀后感9篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了“母親的羽衣讀后感”。書是我們生活中的大樂趣，讀完作品之后，心中久久不能平靜。我們對(duì)原文稍有感悟之后，便可將心得寫成讀后感。歡迎品味這篇令人震撼的文章！

母親的羽衣讀后感(篇1)

母親啊，你為什么要脫下鮮麗的羽衣，換上人間的粗布？----題記

這真是個(gè)很美很美的故事。每一個(gè)女孩都曾是美麗無比，嬌嫩弱小的仙女，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝視自己的青春。有一天，羽衣不見了，仙女換上了粗布，決定做一個(gè)母親。有人說羽衣被鎖了，還有人說是丈夫鎖的。

可是仙女何嘗不知羽衣在哪？她會(huì)飛，她穿上羽衣會(huì)飛，可是，她已不忍飛去。也許，母親還經(jīng)常待無人時(shí)，拿出那個(gè)放了羽衣的古箱，用憂傷的目光撫摸那些柔軟的羽毛，可也只是拍拍羽毛，無聲無息的鎖好箱子。

作者張曉風(fēng)也記得，記得母親的那個(gè)秘密的箱子，那個(gè)裝滿了青春回憶與無盡美麗的箱子。母親只是把好東西放在箱底，按時(shí)年年三伏天取出來曝曬。當(dāng)她打開箱子，那欣悅自足的表情，那仔細(xì)懷念的姿勢，實(shí)在是仙女依戀羽衣的姿勢。

看了這動(dòng)人無比的故事，我也感慨萬千。每一個(gè)女孩都是一個(gè)無憂無慮自在快樂的小仙女，她們鬧，她們跳，她們說笑在青青的草原上，嬉鬧在高高的彩虹頂上，暢游在碧碧的大海河溪之中。生活快活而充實(shí)，平靜又滿足。可是，她們要做母親了，她們要有自己的家庭、孩子，她們要開始奔波，操勞，漸漸老去。終于有一天，她們?nèi)杖粘聊缙渲?、愛不釋手的羽衣，代表著青春、過去的羽衣，不知道跑去哪兒了。到底去哪了？也許，只有那些小仙女才知道吧。

大家說，被丈夫鎖上了，可是鑰匙卻在小仙女最隱秘的內(nèi)心里。小仙女變成了一個(gè)母親，偉大的母親，日日夜夜照顧孩子，照顧丈夫，裁衣做飯，打掃喂雞。小仙女不再和朋友去KTV大笑，不再去瘋狂地旅行，不再一聲不說地離家出走，不再無理取鬧發(fā)脾氣。她變得忙碌而疲憊，變得溫和而會(huì)打理事情，她真正的長大了，明白了事理。

一天天地忙碌下來，小仙女累了，疲倦了，可是她無怨無悔。夜深人靜的時(shí)候，那個(gè)已經(jīng)成為母親的小仙女，還會(huì)悄悄翻出古色古香的箱子，安靜而憧憬地打開，細(xì)聽那吱呀吱呀的古聲。一下子，灰塵滿天，可這些，都是歲月，是時(shí)光留下的美麗回憶。

她會(huì)用哀幽而滿足的眼神輕撫美麗若妖的羽衣，那羽衣的每一針每一線，都已深深裝進(jìn)她的腦海里。她知道，要是她脫下麻衣，在穿上輕薄妖麗的羽衣，她還會(huì)飛上云端，她還可以發(fā)脾氣，可以和朋友逛街、游戲?？墒沁@里的一切，已經(jīng)成為生活的習(xí)慣。她可以飛去，可是她不忍，不忍離去。

以前絲絲針針的回憶再次涌現(xiàn)出來，小仙女惆悵地看著，看著，許會(huì)輕嘆，許會(huì)懷念過去。那些歡樂、任性的回憶已成為過去。她緊緊地盯著美麗的羽衣，輕撫著，又徐徐關(guān)上了這些回憶。

是的，她已成為一個(gè)母親，不再是無理取鬧的小仙女。她有了自己心愛的寶貝，還有摯愛的家人，她要努力地做一個(gè)好母親，而不是最美的小仙女。

噢，她是最美的母親。

有一天啊，她，母親的女兒，也終會(huì)由小仙女成為母親。她也會(huì)回憶，會(huì)思考，會(huì)看著自己妖艷青春的羽衣。她眼里，也會(huì)滿含淚滴。

我不覺思考了起來，媽媽，她以前也是小仙女嗎？她也有自己的羽衣嗎？她會(huì)在我睡得香香的時(shí)候，悄悄打開箱子，輕撫羽衣嗎？

母親的羽衣讀后感(篇2)

周末的閑暇之余，讀到了張曉風(fēng)的《母親的羽衣》疑問，本文寫得非常優(yōu)美，但卻使我感到有些慚愧！

小時(shí)候的女兒曾經(jīng)逼問著作者她是不是仙女變的，可作者幾經(jīng)猶豫后，還是否認(rèn)了自己曾經(jīng)是仙女。其實(shí)，如果我沒有讀到這篇文章，也許我永遠(yuǎn)都無法體味到母親曾經(jīng)的輝煌！原來，每一個(gè)母親都是由仙女變來的。是的，天下的母親都是平凡不起眼的一塊砧板，是那樣柔順地接納了無數(shù)尖銳的割傷卻默無一語的砧板！每一位母親在從前都是披著羽衣的公主，在父母的寵愛下，爺爺奶奶的搖籃中成長！而直到有一天，她們成為一名母親時(shí)，便藏起了那件羽衣，換上了人間的粗布，的確，她好像不能飛翔了，她把那件羽衣藏在了內(nèi)心深處而我，卻怎么也無法想象，每天都在為我而忙碌的母親，曾經(jīng)披有一件多么華麗的羽衣，好像在我的記憶里，母親無時(shí)無刻不在為我和父親忙碌，而在豐富的佳肴面前，她卻永遠(yuǎn)不為之心動(dòng)，總是把最好的，最有營養(yǎng)價(jià)值的東西留給我吃，她說吃了腦袋瓜會(huì)聰明，她會(huì)留給父親吃，因?yàn)槟赣H說他在外面奔波太累了，要支撐起這個(gè)家而她卻從未想過自己為這個(gè)家付出了多大的努力！而母親的飯碗里，永遠(yuǎn)只留著上頓的剩飯，有時(shí)候燒成粥，曾經(jīng)不懂事的我經(jīng)常天真地問母親，剩飯好吃嗎，可她卻總是笑臉以對(duì)。呵，她在家里永遠(yuǎn)是個(gè)吃剩飯的角色，嘿，這點(diǎn)與作者倒有點(diǎn)共鳴呢！我想，或許全天下的母親都是這樣吧，可以為自己的孩子犧牲自己！

而我更無法想象，曾經(jīng)那個(gè)披著讓人羨慕的羽衣的公主，現(xiàn)在卻可以為了孩子每天起早摸黑：一大早起來我還沒睡醒就聽到廚房傳來炒蛋的聲音，習(xí)慣告訴我，一定是母親在為我準(zhǔn)備早飯了，我躲在墻角仔細(xì)觀察著母親的一舉一動(dòng)，廚房的油煙很大，嗆著母親了，她時(shí)不時(shí)地咳嗽著，心里總有絲說不出的難過與深深的內(nèi)疚無意間，看到了母親的手背都裂開了皮，好像血隨時(shí)都要流出來一樣，哎，在這大冬天的清楚，又每天堅(jiān)持著，手怎么不裂呢？想想真的是愧對(duì)于母親，為我做了那么多，有時(shí)候卻覺得她為我付出的是應(yīng)該的，也許是習(xí)慣了吧。在冬天下雨時(shí)給我送傘，就這樣一直風(fēng)里來，雨里去，最后由于感冒病倒了；有時(shí)放學(xué)回家晚了，即便在寒風(fēng)凜冽的冬天，都能在家門口看到一戰(zhàn)為我點(diǎn)亮的燈和一個(gè)憔悴又步履蹣跚的身影熟悉地徘徊著，那便是母親

看完這篇文章，對(duì)天下每一位母親肅然起敬的感覺油然而生，而我們，卻為母親做的少之甚少，真是無地自容！

所以，讓我們從現(xiàn)在開始，多為母親做一些事，多為母親減去一些負(fù)擔(dān)，幫助母親重新找回那件羽衣吧！

母親的羽衣讀后感(篇3)

母親啊，你為什么要脫下鮮麗的羽衣，換上人間的粗布？

----題記

這真是個(gè)很美很美的故事。每一個(gè)女孩都曾是美麗無比，嬌嫩弱小的仙女，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝視自己的青春。有一天，羽衣不見了，仙女換上了粗布，決定做一個(gè)母親。有人說羽衣被鎖了，還有人說是丈夫鎖的。

可是仙女何嘗不知羽衣在哪？她會(huì)飛，她穿上羽衣會(huì)飛，可是，她已不忍飛去。也許，母親還經(jīng)常待無人時(shí)，拿出那個(gè)放了羽衣的古箱，用憂傷的目光撫摸那些柔軟的羽毛，可也只是拍拍羽毛，無聲無息的鎖好箱子。

作者張曉風(fēng)也記得，記得母親的那個(gè)秘密的箱子，那個(gè)裝滿了青春回憶與無盡美麗的箱子。母親只是把好東西放在箱底，按時(shí)年年三伏天取出來曝曬。當(dāng)她打開箱子，那欣悅自足的表情，那仔細(xì)懷念的姿勢，實(shí)在是仙女依戀羽衣的姿勢。

看了這動(dòng)人無比的故事，我也感慨萬千。每一個(gè)女孩都是一個(gè)無憂無慮自在快樂的小仙女，她們鬧，她們跳，她們說笑在青青的草原上，嬉鬧在高高的彩虹頂上，暢游在碧碧的大海河溪之中。生活快活而充實(shí)，平靜又滿足?？墒?，她們要做母親了，她們要有自己的家庭、孩子，她們要開始奔波，操勞，漸漸老去。終于有一天，她們?nèi)杖粘聊缙渲小鄄会屖值挠鹨?，代表著青春、過去的羽衣，不知道跑去哪兒了。到底去哪了？也許，只有那些小仙女才知道吧。

大家說，被丈夫鎖上了，可是鑰匙卻在小仙女最隱秘的內(nèi)心里。小仙女變成了一個(gè)母親，偉大的母親，日日夜夜照顧孩子，照顧丈夫，裁衣做飯，打掃喂雞。小仙女不再和朋友去KTV大笑，不再去瘋狂地旅行，不再一聲不說地離家出走，不再無理取鬧發(fā)脾氣。她變得忙碌而疲憊，變得溫和而會(huì)打理事情，她真正的長大了，明白了事理。

母親的羽衣讀后感(篇4)

國慶放假期間，我讀了一篇文章——《《母親的羽衣》，它使我對(duì)母親的看法徹底改變了。

這篇文章的作者是張曉風(fēng)，她從一個(gè)新奇的角度謳歌了圣神而偉大的.母愛，脫俗生新，匠心獨(dú)具。文章開頭從女兒的一個(gè)問題引出下文，“媽媽，你是不是仙女變的？”這個(gè)問題雖顯得女兒很稚嫩，問的問題也十分幼稚，但卻讓張曉風(fēng)回憶起自己小時(shí)候的經(jīng)歷：她的母親常常在她面前提起自己小時(shí)候的美好時(shí)光，她經(jīng)常喝父親給她買的冰糖豆?jié){，自己兒時(shí)的生活是多么多么美好，多么多么像天神最偏憐的小女兒?？蛇@一切在自己成為一名偉大的母親時(shí)就注定會(huì)改變，原來常吃的美味佳肴成了現(xiàn)在吃的“擦鍋飯”，原來穿的美麗錦緞成了粗糙的衣服，她們不再有父母的關(guān)懷，像寵愛小糖人兒一般的寵愛都不存在了，留給她們的只是哺育兒女的勞累和歲月的印記。

每個(gè)母親曾經(jīng)都是天使，當(dāng)她下決心要做一位母親時(shí)，她同時(shí)就放棄了自己擁有的美好生活，但她對(duì)自己的選擇與付出無怨無悔。她放棄了青春少女時(shí)的夢想，就像仙女收起了羽衣，女孩和母親，是一個(gè)恍如隔世的蛻變，但她們心甘情愿地接受了這一切，她們是偉大的，是無私的。

以前，我有時(shí)會(huì)嫌?jì)寢寚Z叨，經(jīng)常說著說那。一會(huì)兒問我作業(yè)做好沒有？一會(huì)兒問我心情怎樣？一會(huì)兒又叫我天冷了多加點(diǎn)衣服…面對(duì)媽媽的碎碎念，我總是很不耐煩，甚至有時(shí)候還拋個(gè)白眼，讀完這篇文章后，我頓時(shí)明白了媽媽的良苦用心。她為我付出了許多，用她自己的青春年華換來我的成長，她教育我、支持我、鼓勵(lì)我，從未改變…我知道，母親的嘮叨來自于她們對(duì)我們無私的愛，我們應(yīng)該好好珍惜。

母親是偉大的，犧牲了自己的青春，為了我們收起了自己美麗的羽衣，而我們唯一能夠回報(bào)她們的就是好好學(xué)習(xí)、快樂、健康的成長，在她們眼里，這是一生最大的希望，也是她們奮斗的目標(biāo)。

母親的羽衣讀后感(篇5)

在臺(tái)灣作家張曉風(fēng)筆下，世上所有的母親都是仙女變的。她們的前生都是天神偏愛的小女兒，都擁有一件美麗的羽衣。而這件羽衣就是少女時(shí)代美麗無憂的記憶和夢幻。這不僅使我想起鄉(xiāng)間一句粗陋的俗話﹕做一天姑娘，當(dāng)一天官；做一日媳婦，為一天奴。這俗話多少有些悲涼和偏執(zhí)，卻道出了一個(gè)少女為人妻為人母以后與閨中生活的天壤之別。那沒有煩心和掛牽，幾近四季如春的心情，是每一個(gè)女子僅作回憶的天堂的時(shí)光。

與閨中女友只以電話聯(lián)系，今年秋天突然產(chǎn)生重溫閨中往事的念頭。因?yàn)樗寄顫馐a如蓋的槐林中月下的促膝交談。那時(shí)總覺得我們所談的話題關(guān)乎人生理想，愛情婚姻。我們互相出主意想策略，我們那單純天真的計(jì)劃總是被現(xiàn)實(shí)善意的打碎。但我們?nèi)匀灰蝗缂韧酚薪槭碌挠懻摵脱芯?，最終我們?nèi)允且越醣瘔研那樘牖橐龅鸟窖?。幾十年后的秋天我絞盡腦汁為這次約會(huì)選擇一個(gè)合適的場所。但是，世界之大，我卻不知，何種氛圍能安放兩個(gè)已近中年的女人的追思和回憶。美麗單純的過去已成夢幻，我們必須身不由己以繁復(fù)的妻子母親的身份和心境面對(duì)物是人非的一切。

終于決定在城郊的一個(gè)游人稀少的小公園相聚。但是見不如不見。不時(shí)斷章的話頭是那么難續(xù)上。像一條旱天斷流的小河尷尬又無奈。是的，一切都成定局，再想返回閨中的時(shí)光，確如仙女那件封存的飛天的羽衣，找不到隱藏的地點(diǎn)，或許隱藏點(diǎn)就在我們心靈深處的某個(gè)角落，是我們自己給這段美麗的回憶加了一把永不開啟的大鎖，決然斬?cái)嗔俗约旱暮舐?。因?yàn)槲覀円咽橇硪粋€(gè)世界不可缺少的主角，我們的一舉一動(dòng)一顰一笑關(guān)乎許多人的命運(yùn)。我們無師自通做一個(gè)普通人的道理，深諳為人妻為人母的責(zé)任。這是一個(gè)女人一生的必經(jīng)之路。

翻曬舊衣物書籍時(shí)，那件早已過時(shí)仍舍不得扔掉的紅襯衫讓女兒神往﹔那條只一尺九腰圍的乳白色筒褲讓女兒驚訝：媽，你的腰也這么細(xì)過??！而那一摞散發(fā)著陳年氣息的日記本又讓女兒無限感嘆﹕媽，這些真好，你留存了這么多看得見摸得著的記憶啊！

我在心里問自己﹕這就是好嗎？還是那逝去的時(shí)光多么好！

母親的羽衣讀后感(篇6)

“母親的羽衣”,乍讀文題，我心弦一顫：羽衣,那是曾經(jīng)隨童話中的仙女潛入我兒時(shí)舊夢中的漂渺幻影,可是,它們幾時(shí)為平凡得近乎渺小的母親擁有?

多么可愛的小女孩!身為母親的作家拈起筆勾勒著一幅似曾相識(shí)的畫。懵懂的女兒緊摮著她的脖子,天真爛漫地刨根追底。那雙大大的眼睛壞壞地窺伺著母親的秘密。溫馨的一幕真切得宛若我的昨日記憶――在母親膝間的游走。

“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”小女兒無意而固執(zhí)的發(fā)問，如一顆石子在作家的心湖濺起圈圈漣漪?！懊恳粋€(gè)母親都是仙女變的。”她心想，可幼小的女兒能理解她嗎？即便自以為長大了的我，也難以領(lǐng)悟。

我的母親決不是仙女。漸老的面容，愈白的兩鬢，蔓開的魚尾紋，樸素的工作服，使她就像茫茫海灘的一粒沙，平庸無奇。她可不是什么在星河之畔織虹紡霓，藏云捉月，臨水自照，顧盼其容的羽衣仙女。

也許作家寫的只是像她那樣蕙心蘭質(zhì)的母親吧。繼續(xù)向下讀，我發(fā)現(xiàn)她也曾是個(gè)普通的女孩，像許多孩子一樣，好奇地想了解母親已逝的韶光。從一把口琴抑或一幅湘繡中狡黠地讀出母親昔日的美麗與安靜?！八偸歉嬖V我當(dāng)年的肴肉和湯包怎么好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和女生宿舍里早晨訂的‘冰糖’豆?jié){（母親總是強(qiáng)調(diào)‘冰糖’豆?jié){，因?yàn)槟鞘潜取疤恰節(jié){更為高貴的）······”她枕在母親的胃上，聽母親用無限溫柔講自己的青春歲月。她驚訝著陪伴母親青春的那些仙境里的東西，驚訝著母親如羽衣仙女般愜意的消逝的光影。她無論如何不能把那些事和母親聯(lián)想在一起，畢竟，“我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色······她自己的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗‘擦鍋飯’（擦鍋飯就是把剩飯?jiān)诔赐瓴说腻佒幸怀?，把鍋中的菜汁擦干凈了的那種飯）······”我隨作家一起被她的母親深深震撼了:過去的美味佳肴，隨心所欲，如今的粗茶淡飯，平凡境遇，作家的母親不感傷，也不怨嘆，并不要把那個(gè)唯美的世界拉回來--她鎖住了自己的羽衣，也把自己鎖在了這個(gè)家里，鎖在了對(duì)家庭和兒女的愛里。

作家動(dòng)容地寫道:“哪一個(gè)母親不曾是穿著羽毛的仙女呢？只是她藏好了那件衣服，然后用最黯淡的一件粗布把自己掩藏了，我們有時(shí)以為她一直就是那樣的?！蔽乙恢北г怪赣H的嘮叨，母親的平庸與不起眼，她一直就是那樣的么？我不是個(gè)細(xì)心的女孩，然而我依舊注意到她年輕時(shí)旅游的剪影，精心整理過的集郵冊(cè)，唇邊無意間瀉過的音樂······這些，也許是她昔日一時(shí)的心潮澎湃，一時(shí)的激情四射吧？然而都給沒在青春的花海中了；她也曾如天神最偏憐的小女兒被家人寵愛著，被自己的青春光華弄得如癡如醉。有一天，她還是褪去了那柔軟白亮的羽衣······

母親的青春，像文中描繪的湘繡，是孩子眼里美麗得違了規(guī)，理應(yīng)轉(zhuǎn)瞬會(huì)失的東西。母親，毅然拋開對(duì)如水年華的眷念，用羽衣?lián)Q來粗布，也換來一個(gè)無法逃避的愛的責(zé)任；一任皺紋爬上額角，煩惱蔓上心頭，在默默里。

有這么一首詩，我曾經(jīng)說不出什么好來：“我們也愛母親，但和母親愛我們不一樣，我們的愛是溪流，母親的愛是海洋。”然而現(xiàn)在我不禁為之一動(dòng)。我感覺自己就像一尾小魚，一直在母愛的海洋里遨游，游到哪里，都有海水溫柔的撫摸，輕聲的絮語。也許因?yàn)閾碛?，反而淡漠，我覺得一切理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，從未察覺母親背后的付出，如火的愛意······也許大海不需要我的回報(bào)，心甘情愿地給予我一切，包容我一切，讓我在愛的溫柔中游過一段段黑暗，一段段長夜的孤獨(dú)。也許，我的回報(bào)還抵不上涓涓細(xì)流，只能是滄海中的一滴藍(lán)色的海水，一朵潔白的浪花，但總能給母親，給她曾被我傷害過的那顆執(zhí)著的心帶來一點(diǎn)安慰，幾片歡欣······

我不該吝惜我的回報(bào)，一句簡單的“您辛苦了”不該再咽在喉中，下班后媽媽垂睫休息時(shí)不該忘記給她泡上一杯香茗，在星期天不該打斷她關(guān)切的追問······感恩是這樣簡單。在成長中，我們不能只關(guān)注自己的足跡，而淡忘了曾為我們作出犧牲，和我們一起走過的人。

夢中，落入凡塵的仙女重拾了往昔的快樂。哦，她可沒忍心飛走！她在兒女的感激中甜甜地笑了。

母親的羽衣讀后感(篇7)

在很多人的記憶中，母親是一個(gè)偉大的存在。她們?cè)诩彝ブ谐袚?dān)著無數(shù)角色，如廚師、保姆、管家、教師等等，并付出了無私的愛。因此，讀到《母親的羽衣》這篇文章，我不禁為母親的偉大感到敬佩。

文章以一個(gè)寓言的方式，講述了母親給予孩子的無私愛心。故事中，母親將自己的羽毛送給了飛翔不起的小鳥，好讓它可以自由翱翔于天際。但這也意味著母親將無法回到自己的家庭，無法照顧自己的孩子。然而，即使是面對(duì)如此巨大的犧牲，母親仍然毫不猶豫地決定向孩子傳遞無私的愛和自由。

這篇文章簡短明了，但它表達(dá)出的主題卻是深刻的。在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏、功利主義的社會(huì)里，人們往往只竭力爭取自己的權(quán)益，忽視了家庭和愛的情感。相反，母親卻把孩子放在了最重要的位置，不僅把孩子當(dāng)做最寶貴的禮物，也把自己的生命貢獻(xiàn)給了孩子。這種母愛，是精神上最偉大的恩賜，具有深刻的道德和文化內(nèi)涵。

此外，文章中描寫的母愛也傳遞出了珍愛自由的概念。只有擁有自由，才能真正擺脫生命中的束縛，并去追尋人生的夢想。正是母親的無私奉獻(xiàn)，為孩子提供了自由和新的機(jī)遇。而孩子，也可以學(xué)習(xí)母親那種博愛的心靈，學(xué)會(huì)珍視生命中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，用母愛溫暖和照料家庭和社會(huì)的缺失。這是母親奉獻(xiàn)態(tài)度的最大價(jià)值。

總之，母親是一個(gè)無比珍貴的存在，她的愛給予了我們無盡的力量和支持。這篇文章引人深思，它不僅描述了母愛的偉大，也向我們展示了自由和關(guān)愛的概念。它提醒我們珍惜母愛，同時(shí)也激勵(lì)著我們?yōu)榧彝ズ蜕鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的能力。在母親的羽毛的擁抱中，我們可以更加自由地、更加幸福地生活。

母親的羽衣讀后感(篇8)

我心目中的母親的形象有很多種，有的總是面帶笑容，以寬廣的胸襟和無私的母愛默默感化影響著下一代；有的堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，同時(shí)又不乏母愛的溫柔和細(xì)膩；有的不是嘮叨和抱怨，卻依舊日日夜夜替孩子著想擔(dān)心但天下的媽媽又都是一樣的，她們辛勤地耕耘為的是看到自己的孩子有朝一日長大成才，而自己卻又從不從中索取什么。

在對(duì)《母親的羽衣》的閱讀中，我漸漸明白，原來每一個(gè)母親都曾經(jīng)是一位仙女，她們住在星河之畔，藏云捉月，織虹紡霓，終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和似水的青春。但有一天，為了做一個(gè)母親，她們悄無聲息地收回了少女時(shí)代的浪漫和夢想，心甘情愿地把夕日的羽衣鎖在箱底不再飛翔，并用最暗淡的粗布將自己的過去深深掩藏。 對(duì)于這一切，無論過去亦或是現(xiàn)在，她總表現(xiàn)得如湖水般平靜坦然，只在某個(gè)瞬間，她才會(huì)獨(dú)自一人惆悵到開啟那盛滿往昔快樂記憶的箱子，輕聲嘆息將往事回顧。留下的總是如一的甜蜜和滿足。但她周圍的人似乎以習(xí)慣了她一直以來的形象，仿佛她原本就是這樣的。而文中的小女兒則以那狡潔的目光窺伺到了母親的秘密。 這使我想到了某些不經(jīng)意的瞬間。 我的母親有時(shí)會(huì)用一種依戀的眼光望著我，然后說，你就像我那時(shí)侯一樣尤其是當(dāng)我穿上她年輕時(shí)一條連衣裙時(shí)，那種剎那間的回顧帶來的深情凝重總使得空氣中彌漫開一絲感傷和惆悵。

我不禁起身將柜中的老相冊(cè)重新反出來獨(dú)自在幽暗的燈光下欣賞，那些我母親年輕時(shí)的黑白照片在閃閃發(fā)光。從前對(duì)這些文物級(jí)的照片總是視而不見，而今天卻感到它們忽然間被賦予了一種特殊的意義。留戀在一頁頁泛黃的相紙，清脆的響聲回蕩在耳邊，四周彌漫者懷舊的氣息。隨著一聲聲脆響，發(fā)黃的相紙上浮現(xiàn)出一張笑臉，那般親切，那般熟悉，當(dāng)我看到母親穿著那條連衣裙靜靜地立在橋邊時(shí)，從她的眼睛中透出一股清純，閃爍著，令人驚訝于那每一個(gè)微笑似乎都應(yīng)證她那閃光的青春。我心中不由發(fā)出一聲感嘆，她，就像我一樣

哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？只是現(xiàn)在羽衣?lián)Q成了黯淡的粗布。偶爾，我也能從母親的舉手投足當(dāng)中覺察到這個(gè)秘密。 她一直喜歡做衣服，逛街時(shí)依然會(huì)到裁縫店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡管她很少再做了；她有時(shí)也會(huì)駐足與一株杜鵑下，拾起一片花瓣，夾在厚厚的字典中；她在鏡前畫眼描眉時(shí)永遠(yuǎn)是那般細(xì)膩而專注；每一個(gè)神態(tài)都是十幾年依舊如故 此時(shí)此刻望著母親溫順的雙眼，請(qǐng)不要忘記她也曾經(jīng)是一位仙女。

母親的羽衣讀后感(篇9)

辭職的天使

哪一個(gè)母親不是仙女變的？每個(gè)母親都有一件漂亮的羽絨服，就在她們成位母親之前。

我看完張曉風(fēng)的《母親的羽衣》，合上書，腦海里的畫面像火車一樣駛過。

我曾看過一段話，大意是，每個(gè)女人都是一個(gè)天使，當(dāng)她愛上一個(gè)男人時(shí)，她便會(huì)折去雙翼，奮不顧身來到那個(gè)男人身邊。但是當(dāng)她要做母親的時(shí)候，她會(huì)換上羽毛衣服和粗布，因?yàn)樗浪辉偈悄莻€(gè)小女孩了，她是一個(gè)母親。

小時(shí)候，我經(jīng)常肚子疼。媽媽會(huì)用她柔軟溫暖的手按摩我的胃。說來也奇怪，每次媽媽用手揉我的肚子，不出一分鐘，我的肚子肯定就不那么疼了。

我看著媽媽的臉，陽光在媽媽的發(fā)梢舞蹈，媽媽眼神里充滿了溫柔與憐惜，我蜷在媽媽懷里，幸福早已溢出了我那小小的心。媽媽真漂亮，像仙女一樣。

終于，我忍不住問了：“媽媽，你是不是仙女變的？”媽媽一愣，既而微笑又綻放在她的臉上，像蓮花一般，如此風(fēng)輕云淡。

媽媽說：“是啊，媽媽一施仙法，你就不肚子痛了！”于是，我就這樣癡癡地傻傻地堅(jiān)信著“媽媽是仙女”這一說。

在那之后的幾個(gè)星期里，這都是我向孩子們展示的資本。每次我說起“我媽媽是仙女”時(shí)，小伙伴對(duì)我總是一臉驚訝與羨慕。

偶爾有向個(gè)不相信的，我總會(huì)很急，便吵起來：“我媽媽做的飯可香了，她還會(huì)縫衣服、繡花、背古文，最重要的是，她一施仙術(shù)，我肚子就不疼了！”對(duì)方總會(huì)睜大眼睛，瞪著我，于是也癡癡傻傻地跟著相信了。

不知什么時(shí)候，我知道了每個(gè)仙女都有一件很漂亮的羽衣，于是我便天天吵著要看看媽媽的羽衣。我竟無意中真的找到了，不過只是一張**。

**中的媽媽笑靨如花，像陽光一樣絢目。她頭上戴著一條飄逸的白色絲質(zhì)長裙，身上穿著一件白色連衣裙。坐在花叢里，縱使花叢在艷麗，在媽媽面前也是黯然失色，只是起了襯托的作用罷了。

母親明亮的眼睛閃爍，純黑的瞳孔將無限的柔情延伸。額前那一縷長長的頭發(fā)被風(fēng)吹亂在空中我可以想像得到，媽媽伸出手將那縷頭發(fā)別到耳朵后，對(duì)著鏡頭，柔情似水。

后來，像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝，我舉著**，沖到媽媽面前：“媽媽，媽媽，你什么時(shí)候照得這張**？我怎么不知道？

”媽媽刮了下我的鼻子，說：“那時(shí)候還沒有你呀！這是我媽媽的結(jié)婚照。那你怎么會(huì)在那里？

”“哦——”我話鋒一轉(zhuǎn)，“媽媽，那你把這條裙子拿來給我看看吧！”媽媽想了想，說了一大堆我聽不懂的話，反正就是這條裙子不見了的意思。我輕輕地嘆了口氣，失望地走開了。

現(xiàn)在，我看到了張曉風(fēng)的這篇文章，更加堅(jiān)信“媽媽就是仙女”了。

只是，她辭職了。

感恩母愛讀后感匯編14篇

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上感恩母愛讀后感匯編14篇，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

感恩母愛讀后感 篇1

母愛是一艘大船，載著我們駛向大海，去追尋生命的奧秘，去探索世界的神奇。

母愛是一縷春風(fēng)，吹生著世界萬物，盈盈的步履間，帶來了勃勃的生機(jī)。我最近讀了一本書是《母愛》。里面寫了許多母親的愛，愛的方式有很多，有的愛是一個(gè)手勢，有的愛是一句話，有的愛是包容，有的愛是嚴(yán)厲，有的愛是……愛的表達(dá)方式有很多，只不過她們的愛是一樣的那就是母愛。尤其讓我記憶猶新的是這樣一則故事《母愛震天》。

這個(gè)故事主要寫了在1999年土耳其大地震中有一位母親為了她7歲的女兒用手撐地，背上頂著不知多重的石塊，這位母親已經(jīng)整整撐了兩天了，她的女兒就在她撐起的安全空間里面。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們的時(shí)候母親堅(jiān)決要求先救孩子，可是孩子被救出來時(shí)早已氣絕身亡，但救援人員還是忍淚告訴孩子母親孩子很好?？戳诉@個(gè)故事，我覺得每一個(gè)孩子對(duì)于他們的母親而言是多么重要，就好像是一種巨大的精神和身體上的支柱，這個(gè)支柱一直支撐著他們，當(dāng)自己累了的時(shí)候會(huì)想到我的孩子還在里面呢，我不能放松。這位母親就是靠著這種信念支撐了整整兩天，用愛創(chuàng)造了奇跡，可是天公不作美，上帝把她的孩子帶走了。我想如果救援人員告訴那位母親她的孩子死了，那位母親應(yīng)該會(huì)失去求生的意念，松手讓土石壓死自己。因?yàn)楹⒆邮撬闹е?，支柱沒有了她也就沒有了生的希望。母親為了孩子愿意付出生命，母愛是偉大的。我的母親也同樣愛著我，雖然她沒有偉大的壯舉，但是從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事我能感覺到她對(duì)我的愛。

以前，在餐廳吃飯，如果有價(jià)格高的食品，母親大多數(shù)只點(diǎn)一份，現(xiàn)在我大了，我要求母親必須點(diǎn)兩份。我喜歡看書，母親為我買了許多書，而自己卻只買了幾本。我覺得在我們成長的過程中，母親給予了我們?cè)S多的愛，我們也應(yīng)該感激并報(bào)答母親，好好學(xué)習(xí)。

感恩母愛讀后感 篇2

今年暑假，我讀了一本關(guān)于感恩，關(guān)于父愛，關(guān)于母愛的書，就叫《感恩父母》。

這本書讓我看到了許多父母為孩子所做的一切，更讓我對(duì)自己一直以來不理解父母做的有些事的行動(dòng)感到了深深的懺悔。這本書講述了生命之愛的四十七種不同的味道。細(xì)讀這本書，會(huì)讀懂父母的愛，能讓自己長大了許多。母愛如水，總為我們注入溫暖的汁液，她能給我們鼓勵(lì)，給我們幫助，讓我們?cè)趷壑谐砷L；父愛如山，給我支撐，讓我不受傷害。爸爸媽媽是我們的避風(fēng)港灣，隨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，支撐我們看盡人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，在我困難時(shí)給予我們最及時(shí)的安慰。

父母從我們呱呱墜地那一刻起，就含著淚水與笑，用一生的時(shí)間來培育我們，努力讓我們變得完美，沒有一點(diǎn)缺陷。其中令我印象很深的是一個(gè)叫《用生命詮釋母愛》的故事。故事講述了一個(gè)母親為了救不孝的長子而犧牲自己的生命的感人事跡。故事的主角便是作者的姥姥。兩個(gè)舅舅不孝，但他們聽說姥姥還有一萬多元的存折時(shí)，便爭著要給姥姥養(yǎng)老。最后姥姥還是選擇了生活困難的大舅家?？稍诖缶思遥缶艘患叶紝?duì)姥姥很不好，可是，姥姥卻為了保護(hù)大舅的安全而離開人世了。讀完這個(gè)故事，我心中感慨萬千。從姥姥身上，我讀懂了母愛的無私和博大。

母親的愛是如此深厚，深厚到可以包容孩子的所有過錯(cuò)，原諒孩子的不孝。母愛是如此的寬廣，寬廣到甘愿忍受所有的委屈，去維護(hù)孩子那可憐的自尊心。母親的愛，父親的關(guān)懷，都無法用語言來表達(dá)。我們只能用行動(dòng)去報(bào)答，去感恩，學(xué)會(huì)感恩，做到感恩是人一生的法寶。我以后還要多讀書，讀好書，更要學(xué)會(huì)感恩，好好對(duì)父母。

感恩母愛讀后感 篇3

第一篇：

有一種愛，如山似水；有一種愛，血濃于水；有一種愛，難忘；有一種愛，凈化心靈。

這就是血脈親情，時(shí)間最無私的父愛母愛，下面我為大家講一個(gè)小故事吧，你一定會(huì)感動(dòng)的。叫《第一次抱母親》

一次，媽媽生病了，**要換床單，需要媽媽起來，而媽媽起不來，**只好讓我抱著媽媽。由于我過度勞累，我差點(diǎn)把媽媽扔在后面。**說：

“你用那么大力干嘛呀？你媽那么瘦小，輕輕一抬就能抬起來，不用使那么大勁。”“從小時(shí)候上山媽媽左手牽著我，右手抱著妹妹，后背還背著很重的柴火，我從小就認(rèn)為媽媽身強(qiáng)力壯，所以才使那么大勁的。

”媽媽說：“**小姐，你眼光真好，我最重才90斤?！边@時(shí)我的眼淚就蹦出來了。

父母的愛是我們生活的港灣，總時(shí)接納我們，包容我們，溫暖我們；父母的愛是我們生活中的加油站。讓我們奮勇向前，勇于迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。

第二篇：母愛偉大,父愛亦然 ——老師感恩體會(huì)

母愛偉大，父愛亦然

——老師感恩體會(huì)

在今天的中小學(xué)生中，普遍缺乏感恩意識(shí)。

抱著一顆感恩的心，就像在人生旅途中點(diǎn)亮一盞燈；抱著一顆感恩的心，就像掌握了通往人生殿堂之門的鑰匙；抱著一顆感恩的心，就像在生命的海洋里有一艘堅(jiān)固的船？？

人，亦有感恩之心，感激之情。

孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。

現(xiàn)在我們沐浴在母愛編織的陽光下，吮吸著母愛的玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

我們也許會(huì)記得感謝長途路上給我們一碗水喝的大嬸，也許會(huì)記得感謝給我們讓座的大哥哥，也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師??是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記的，是父母，他們永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！

本學(xué)期，我作為班主任組織全班學(xué)生開展一系列的感恩父母活動(dòng)，我們以“主題班會(huì)”、“寫周記”、“討論”、“征文比賽”和 “演講比賽”等形式進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過這一系列的活動(dòng)，我從一些學(xué)生身上看到了一些微妙的變化。早上，我看到學(xué)生們開始和他們的父母說再見好幾次；放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不再讓爺爺奶奶給自己的包背書，而是自己背；那次家長會(huì)，每位學(xué)生都對(duì)父母說了一句感恩的話，有的同學(xué)說謝謝，有的同學(xué)說對(duì)不起，也有學(xué)生說“爸爸∕媽媽，辛苦了，我愛你”，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的家長都是淚汪汪的，欣慰地看著自己的孩子。

同時(shí)，我從一些家長的感恩作文中發(fā)現(xiàn)，他們的孩子在家?guī)透改缸黾覄?wù)，不跟父母頂嘴？？

事實(shí)上，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校接受感恩教育時(shí)，他們需要更多的家庭感恩教育。現(xiàn)在，學(xué)生接受感恩教育知識(shí)的初級(jí)階段。學(xué)生對(duì)感恩的理解、理念的形成都有一個(gè)過程。

在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)校和家長的共同努力和密切合作。

自古以來，偉人都有一顆感恩的心。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要一句問候、一個(gè)**和一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。

父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過山海，但作為我們，我們只知道如何用食物張口，如何用衣服舒展雙手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

一曲《母親》唱的好；“不管你走多遠(yuǎn)，不管你官多大，什么時(shí)候都不能忘咱的媽?！边@質(zhì)樸的語言，深沉的感情，感動(dòng)了多少人?。∈聦?shí)上，無論我們多老，無論我們的官職有多高。

在父母的眼中，我們永遠(yuǎn)是頑皮的孩子。正如老人常說的：百年育兒，常愁九九。

雖然感恩父母教育在本學(xué)期告一段落了，但是感恩精神是永恒的。

放開你的思想，讓細(xì)雨洗去你思想的污染，讓我們專注于享受生活！

第三篇：感恩父愛

感恩父愛

這個(gè)世界上令你感動(dòng)的是一定很多，但在你內(nèi)心深處有一件事是讓你記憶最深刻，最忘不掉的，而我也有一件令我忘不掉的事??

記得有一次。我一個(gè)人在家里玩，突然覺得很無聊，就開始在家里翻找?！斑诉诉恕⑦诉诉?！

”爸爸帶著兩個(gè)叔叔來了我們家，我對(duì)他們說：“叔叔好?！笔迨鍖?duì)我微笑著，然后便像爸爸說：

“你家女兒真懂事！”我笑了笑，便拿出三雙拖鞋，又走向了客廳，我對(duì)叔叔說：“你們坐。

”爸爸熱情的招呼客人，端來了幾道菜，還端了茶水。那兩位叔叔和爸爸邊聊邊吃。他們吃完東西就走了。

而我又在家里繼續(xù)亂翻東西。咦？這是什么東西？

哦，是我媽媽買的玉鐲！我小心翼翼地拿出了玉鐲，但最后還是沒能把它握穩(wěn)，不小心掉到地上摔斷了。哇~這可怎么交代呀！

我決定最后打**告訴我那嚴(yán)厲的爸爸，誰知爸爸溫柔地對(duì)我說：“寶貝女兒，沒事。當(dāng)你媽媽回來的時(shí)候，她說你被你爸爸弄壞了。

”我說：“那怎么能行，我還是自己承認(rèn)錯(cuò)誤比較好，畢竟我也長大了，不能再這樣了。”可是，媽媽回來時(shí)爸爸還是告訴媽媽那是他打碎的。

我覺得很不舒服，最后我決定告訴我媽媽真相。爸爸，我愛你！謝謝你的寬容。我永遠(yuǎn)愛你。

六年級(jí):朱文萱

感恩母愛讀后感 篇4

鳥有反哺的感覺，羊有跪著吮吸的感覺。作為宇宙的主宰，人們也有感恩之情。 懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴……

孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。

現(xiàn)在我們沐浴在母愛編織的陽光下，吮吸著母愛的玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。 看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。

看著那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著，每當(dāng)返里時(shí)，我的心為見到父母而高興，與此同時(shí)，又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。人生感恩之心是美麗的，人生就像一張白紙，有了感恩之心，這張紙就會(huì)顯得粉嫩。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

我們要知道如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，也要珍惜父母的深厚感情。 假期里，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎，我一陣心酸，我?guī)透改复驋叻块g，做做家務(wù)，聊以表達(dá)對(duì)父母的愧疚。 作為一名高中生，在家的時(shí)日并不多，回想當(dāng)初在學(xué)校里，想到家中日夜勞作的父母，頓感心力倍增。

父母對(duì)子女的愛最無私，我身臨其境，感受頗深。看到祖父的去世，我想到了年邁的父親。 恐怕在一百年后，當(dāng)我的父母離開我們時(shí)，我們將沒有依賴性

我不敢再往后想，那將是多么可怕啊! 我們?nèi)允歉咧猩?，能給予父母的并不多，好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報(bào)，優(yōu)異的成績是能給他們的最好的精神慰藉?？吹阶约旱暮⒆訉W(xué)有所成，父母才會(huì)感到他們的付出值得，他們的辛苦沒有白廢。

人生感恩之心是美麗的，人生就像一張白紙，有了感恩之心，這張紙就會(huì)顯得粉嫩。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。 父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院;多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次，月光下他們教給我們做人的道理;多少次，……"誰言寸草心，報(bào)得三春暉，"父母的恩情深似海，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母。

人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個(gè)世界。

我們都是有思想的群體，父母，每個(gè)人都有，生我者父母，養(yǎng)我者亦是父母，借此機(jī)會(huì)，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲:"爸爸媽媽，你們辛苦了!"

感恩母愛讀后感 篇5

她的愛，就像冬天的一縷陽光，是我在饑寒交迫的時(shí)候感受到世界的溫暖。她的愛，如跌倒時(shí)的消毒，使疼痛難忍的我堅(jiān)強(qiáng)活了下來，她的愛，如沙漠的一泓清泉，使舌干唇燥的我懂的了約束。這種愛，叫母愛。

母愛給了我們很多。我們想過還她嗎？你還記得我第一次學(xué)自行車嗎？你還記得那個(gè)時(shí)候嗎？你教我這么仔細(xì)，但我還是不能。在你的細(xì)心指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

因?yàn)轵湴?，我跌倒了，我哭了，但是你安慰我，你安慰我的話，但是現(xiàn)在我沒有忘記。記得，每到我想哭的時(shí)候，總能回憶起您的話語，所以在今后的路上，前方有坎坷，我都不會(huì)忘記，是它告訴我堅(jiān)強(qiáng)。媽媽，你記得那年買西瓜嗎？

那烈日炎炎的夏天嗎？你帶我上街買西瓜?？墒牵闳ズ湍愕囊粋€(gè)朋友聊天，忘記付西瓜的錢了，回到家你才發(fā)現(xiàn)，可是你又頂著炎光，回到賣西瓜的地方去了，我讓您別去了，您不僅不聽我說的話，還義無反顧的要去，望著汗流浹背回來的您，您卻笑著對(duì)我說：

“這就是誠實(shí)”。媽媽，你告訴我什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是誠實(shí)。因此，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，感謝那些對(duì)你友善的人。

告訴我們生活真相的人，我們應(yīng)該感謝母愛。

感恩母愛讀后感 篇6

手捧《與愛同行》，細(xì)細(xì)地閱讀，漸漸被故事所感動(dòng)。愛無處不在，父母的關(guān)懷，老師的關(guān)懷，社會(huì)的溫暖

故事《最好的一課》，它讓我懂得有一種愛，我們會(huì)享用一生，溫暖一生。嘉興的陸媽媽平時(shí)喜歡十字繡，有次和讀初二的兒子說起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》，不但特別長，而且顏色非常復(fù)雜，至少要繡好幾百萬針，兒子聽了十分驚訝。當(dāng)天晚上，陸媽媽看到兒子的學(xué)習(xí)成績不太理想，告訴兒子“學(xué)習(xí)要有毅力，不要貪玩”，誰知兒子卻說：

“你繡成《清明上河圖》，我就答應(yīng)你考上重點(diǎn)大學(xué)！”

為了給孩子作出榜樣，從那時(shí)開始，陸媽媽每天下班回家后都繡到10點(diǎn)鐘，雙休日甚至一天繡10多個(gè)小時(shí)，她計(jì)劃5年內(nèi)把圖繡好，而那時(shí)兒子正好高考。兒子見媽媽太辛苦，流淚勸媽媽不要繡了，媽媽對(duì)兒子說：“答應(yīng)的事情，就要堅(jiān)持。

”連續(xù)繡了40個(gè)月之后，陸媽媽的《清明上河圖》終于繡成了，而她漫長的以身作則也早已有效果，兒子不但成績提高了，而且養(yǎng)成了做事有始有終的好習(xí)慣。陸媽媽用一根針一根線給孩子們上了最好、最生動(dòng)的一課。

是的，母愛無處不在，融進(jìn)生活的每一點(diǎn)。當(dāng)我餓的時(shí)候，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備美味的食物；閑暇時(shí)，媽媽會(huì)帶我出去散步；遇到挫折時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我找回自信；為了讓我有更多的愛好，我用閑錢送我去參加課外輔導(dǎo)班。特別是在我生病時(shí)，對(duì)我的照顧和關(guān)愛更是無微不至。

我記得去年冬天，因?yàn)楦忻埃铱人?。每天晚上咳個(gè)不停，連續(xù)掛了幾天的鹽水都不見好轉(zhuǎn)，媽媽總是呆呆地望著我，眼圈紅紅的。我知道她很難過，每晚都睡不好覺。

我就安慰媽媽：“媽，明天我就不咳嗽了。”那時(shí)爸爸正在外地工作，一到周末媽媽便帶著我去了爸爸那兒。

晚上，媽媽徹夜照顧我。白天，帶我去看醫(yī)生，吃藥，掛鹽水。一個(gè)多月后，我的咳嗽終于痊愈了。

我很好，但是我媽媽已經(jīng)被我累壞了。她病了。但她的愛就像一股暖流流進(jìn)我年輕的心，溫暖著我。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉” ，母愛是拂過新綠的微笑，母愛也是潤物無聲的細(xì)雨，母愛更是藍(lán)天的自在包容！媽媽的愛我會(huì)藏在心里，會(huì)是我最珍貴的財(cái)產(chǎn)，我也會(huì)用愛做一點(diǎn)！

感恩母愛讀后感 篇7

母愛是我們很熟悉的詞，她悄悄地、默默地付出，給予了我們很多。

《第一次抱母親》這篇文章描寫的母愛和對(duì)母愛的感恩回報(bào)深深地感動(dòng)了我。《第一次抱母親》這篇文章中的母親用她那瘦小的身軀承擔(dān)著家庭和生活的重?fù)?dān)，在艱難中撫養(yǎng)兒子成長，母親付出了無私的、偉大的愛。當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí)，我哭了，我被母子間深厚的親情感動(dòng)了，文中的畫面是：母親在兒子的懷抱中入睡，有兩行淚水從眼中流下。母愛讓人感動(dòng)，兒子疼愛母親也深深地感染了我。

文中描寫的母愛如玉般純潔，象牙雕刻般精致，同時(shí)受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳，感恩是對(duì)母愛的回報(bào)。我也深深地認(rèn)識(shí)到，人世間母愛付出的一切比山高、似海深，在你人生大歷程中，哺育你的人是她，在你遇到挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)你的人是她，是她給了你豐衣足食，是她點(diǎn)燃了你人生的希望。落葉在盤旋，譜寫著感恩的樂章，那是落葉對(duì)樹的感恩；白云在飄蕩，繪出了感人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞辛硕嗖实氖澜纾驗(yàn)楦卸鞑庞辛苏鎿吹那檎x，因?yàn)楦卸鞑哦昧松恼嬷B。

讓世人都擁有美好的心靈，如果人人都有一顆愛心和感恩的心，世界該多么美好！

感恩母愛讀后感 篇8

老舍說過，每位母親必定是英雄，一篇短文——《生命的姿勢》就能詮釋這句話。那是很久以前，一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員。為了慶賀他們兒子的生日，決定一起登上7000米的雪山。可是，當(dāng)他們登上了5000米高的時(shí)候，突然，狂風(fēng)大作，躲進(jìn)了臨時(shí)找到的山洞中。兒子要喝奶，不然就會(huì)死。在雪山上，每一寸裸露的肌膚幾乎都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長就會(huì)有生命危險(xiǎn)?？墒?，妻子還是不顧一切地重復(fù)著看似簡單卻無比艱難的喂奶動(dòng)作，最后，妻子犧牲了。他們的兒子卻得救了。寒冷一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉母親的體溫，母愛一層層包裹著孩子的生命。

這位偉大的母親，她的母愛能超越5000米的高山而在風(fēng)雪之中塑造生命！一個(gè)平凡的姿勢，只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒！是?。∧笎凼莻ゴ蟮?，母愛是無私的，母愛是驚人的，母愛是一種可以超越生命的愛！妻子哀求丈夫：“就喂一次！”多么簡短的話語，卻流露出人世間最真誠，最無私的愛。愛心本無價(jià)。母親對(duì)子女的愛的故事，全世界還有許許多多，就在你身邊，同樣也有這樣的事，也許就發(fā)生在你和母親的身上，也許你還沒有發(fā)現(xiàn)。每位母親對(duì)孩子可謂是照顧有加，我的母親只是天下母親中的一位，每個(gè)母親都會(huì)為孩子譜寫一曲愛的頌歌，這每一個(gè)音符都傾注了母親深深的愛。它不一定會(huì)演奏出來，只是默默奉獻(xiàn)，等待等待，一直等到你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去歌唱。在生活中，自己的媽媽也一樣愛我們，關(guān)心我們。

讀了這篇文章，我再也克制不住自己那奔流的情感。世界上任何一個(gè)母親都是這樣無私，母愛就是這樣偉大。我們的心為之震顫。就是因?yàn)槟笎墼谶@里就是超越生命的愛！失意之時(shí)，是您的話語使我勇氣倍增，成功之時(shí)，是您的笑容顯示出欣慰。每天一杯熱牛奶，透露著您對(duì)我的關(guān)心；每天細(xì)細(xì)的交談，體現(xiàn)著您對(duì)我的疼愛。感謝您給了我生命以及讓生命有價(jià)值。你的皺紋是我成長的經(jīng)歷。無窮的快樂藏在媽媽心中那小小的一隅里，被媽媽親愛的手臂擁抱著，其甜美勝過一切。

我們呢？坐以待斃？就這樣匯納百川地接受母親對(duì)我們的關(guān)愛嗎?不。我們應(yīng)該在這些事后成長起來，用自己的力量去感恩母親，給母親，她應(yīng)有的回報(bào)。竟夜孤燈剪影蕭，視子如蛟，望子騰霄。悠忽雙鬢冷霜飄，春下裙腰，秋上眉梢。卅二年風(fēng)雨浪澆，雨霽云消，心事如潮。念慈母半世辛勞，跪乳羊羔，還報(bào)今朝。在母愛中成長，在成長中感恩，在感恩中成長。

感恩母愛讀后感 篇9

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)唱起這首歌，我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個(gè)身影，是他們用無私的愛，讓我在幸福的河流中前進(jìn)，是他們讓我得以品嘗生活的甘甜……啊，我親愛的父母親，你們對(duì)我的愛深深嵌入我心田，埋藏在我心靈中最柔軟的一角。還記得那個(gè)夏天，傍晚大地仍像被火烤一般，人也仿佛置身于火爐中，遠(yuǎn)處吹來的風(fēng)，沒有一絲涼爽，還帶了一波又一波的熱浪，于是家成了大眾心中“避暑山莊”。

可無巧不成書，家里卻停了電，于是幼小的我哭鬧著，渴望一絲陰涼。分段“乖，小偉，別哭，媽媽來了！”清甜的聲音，滿含著母性特有的慈愛。媽媽把我輕輕抱回小床上，像變戲法兒似的，從包中拿出了一個(gè)紙扇，輕輕地對(duì)著我扇呀扇，口中也唱起了兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”手法如此細(xì)膩又如此嫻熟，扇去了我心中的煩悶，扇走了夏日的燥熱，扇來了您大把的汗水！我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，思緒中僅有那張慈愛的臉孔逐漸模糊和那晃動(dòng)的扇子，一下、兩下……再次醒來，已是半夜，上燈了，我睜開了眼，眨了眨，只見遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影，正做著針線活兒。

啊，正是媽媽，燈光照在了她的身上，背影映在了墻上，那背影正隨著人物的動(dòng)作，不停擺動(dòng)。突然，我產(chǎn)生了一個(gè)想法：我要把那影子剪下來，偷偷嵌在我的腦海中！?。∧赣H，您十月懷胎生下了我，含辛茹苦養(yǎng)育了我，您是荷葉，我是紅蓮，風(fēng)雨到來了，只有你能呵護(hù)我！如果說能與您相匹敵，恐怕也只有偉大的父愛了。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我迷上了畫畫，那艷麗的色彩和潔凈的紙張，描繪出的藝術(shù)，陶冶了我的情操，占據(jù)了我幼小的心靈，于是我義無反顧的投入到繪畫的學(xué)習(xí)中，風(fēng)里來，雨里去，從沒有間斷過。爸爸便順理成章的做了我的“御用車夫”！那年夏天，我當(dāng)時(shí)正在繪畫興趣班學(xué)習(xí)，突然下起了雷陣雨。窗外狂風(fēng)肆虐的襲卷著大地，雨水沖刷著萬物，打在枝葉上的雨點(diǎn)，聚集起后，又重重的打下來，響起“噠”的一聲，天地間渾沌一片。

我的心情也像此時(shí)的天氣一般灰暗。都說六月天，孩子臉，說變就變，中午艷陽高照，可此時(shí)——唉，還是別提了，想想怎么回家吧。爸媽去探親了，我沒帶雨披，咋辦?。≌谖医辜睍r(shí)，風(fēng)雨中出現(xiàn)了一個(gè)身影，費(fèi)力的向這邊進(jìn)軍。啊，原來是爸爸！沒等他靠近，我便沖了過去，眼淚情不自禁的流了現(xiàn)來，是委屈，是怨恨，是喜悅，我說不清，道不白，或許都有吧，只知道淚水和著雨水灌入口中，酸酸的。坐在車座上，我頭靠在老爸的背上，一種安全感油然而生。風(fēng)襲來，雨披飛揚(yáng)，雨水落花般滴到我身上，涼絲絲的。

“小偉，別怕，老爸在！”老爸將不大的雨衣尾部固定車尾上，由后往前蓋，后面滴水不沾，而前面卻……到家后，我發(fā)現(xiàn)爸爸除了背部，前面早浸透了雨水，才了解了老爸剛回到家，便去接我。一聲聲叮嚀，一次次囑托，滿含了你們無私的愛，一次次細(xì)微舉動(dòng)，一回回?zé)o心舉止，讓我體會(huì)到溫馨，千言萬語，怎一文了得。大恩不言謝，爸爸，媽媽，我愛你們！

感恩母愛讀后感 篇10

“母親”，這是一個(gè)簡單而意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜種美好的感情。今天，我看到一個(gè)關(guān)于母親的故事。

故事是這樣：從前有個(gè)年輕人與母親相依為命。后來，因?yàn)榭鄲滥贻p人迷上了求仙拜佛。年輕人得知遠(yuǎn)方的山上有位得道高僧，心中不免仰慕，他想去拜訪高僧，但怕母親阻攔，于是他瞞著母親出走了。高僧告訴他，他只要遇一個(gè)赤腳給他開門的人，那個(gè)人就是他所謂的佛。他終于見到了那個(gè)所謂的佛，但沒有想到的是，那個(gè)赤腳為他開門的人——竟是他的母親！

這是個(gè)感人的故事，我讀完后，心中明白了母愛是人世間最圣潔、最崇高、最無私的愛。母愛是世間最偉大的力量。母愛是迷惘時(shí)，苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)，一聲聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時(shí)，慈祥的微笑；母愛是夜半歸家時(shí)，站在涼地上的赤足。母愛是天涯游子的最終歸宿，是子女永遠(yuǎn)停泊棲息的港灣。遠(yuǎn)行的子女，不管走出多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)走不出母親用愛編成的那張網(wǎng)。我想對(duì)世界上所有的母親說：“您們都是不平凡的人！”

感恩母愛讀后感 篇11

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)唱起這首歌，我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個(gè)身影，是他們用無私的愛，讓我在幸福的河流中前進(jìn)，是他們讓我得以品嘗生活的甘甜……啊，我親愛的父母親，你們對(duì)我的愛深深嵌入我心田，埋藏在我心靈中最柔軟的一角。還記得那個(gè)夏天，傍晚大地仍像被火烤一般，人也仿佛置身于火爐中，遠(yuǎn)處吹來的風(fēng)，沒有一絲涼爽，還帶了一波又一波的熱浪，于是家成了大眾心中“避暑山莊”。

可無巧不成書，家里卻停了電，于是幼小的我哭鬧著，渴望一絲陰涼。分段“乖，小偉，別哭，媽媽來了！”清甜的聲音，滿含著母性特有的慈愛。

媽媽把我輕輕抱回小床上，像變戲法兒似的，從包中拿出了一個(gè)紙扇，輕輕地對(duì)著我扇呀扇，口中也唱起了兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”手法如此細(xì)膩又如此嫻熟，扇去了我心中的煩悶，扇走了夏日的燥熱，扇來了您大把的汗水！我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，思緒中僅有那張慈愛的臉孔逐漸模糊和那晃動(dòng)的扇子，一下、兩下……再次醒來，已是半夜，上燈了，我睜開了眼，眨了眨，只見遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影，正做著針線活兒。

啊，是媽媽。光線照在她身上，后背影在墻上。后面隨著角色的動(dòng)作而擺動(dòng)。突然，我產(chǎn)生了一個(gè)想法：我要把那影子剪下來，偷偷嵌在我的腦海中！

??！母親，您十月懷胎生下了我，含辛茹苦養(yǎng)育了我，您是荷葉，我是紅蓮，風(fēng)雨到來了，只有你能呵護(hù)我！如果我能配得上你，恐怕只有偉大的父愛。

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我迷上了畫畫，那艷麗的色彩和潔凈的紙張，描繪出的藝術(shù)，陶冶了我的情操，占據(jù)了我幼小的心靈，于是我義無反顧的投入到繪畫的學(xué)習(xí)中，風(fēng)里來，雨里去，從沒有間斷過。爸爸便順理成章的做了我的“御用車夫”！那年夏天，我在繪畫興趣班學(xué)習(xí)，突然下起了雷雨。

窗外狂風(fēng)肆虐的襲卷著大地，雨水沖刷著萬物，打在枝葉上的雨點(diǎn)，聚集起后，又重重的打下來，響起“噠”的一聲，天地間渾沌一片。

我的心情和這個(gè)時(shí)候的天氣一樣陰沉。據(jù)說在六一這天，孩子們的臉一變就變。中午陽光明媚，但此時(shí)——唉，別說了，想想怎么回家吧。爸媽去探親了，我沒帶雨披，咋辦啊！

當(dāng)我匆匆忙忙的時(shí)候，一個(gè)身影在風(fēng)雨中出現(xiàn)了。我努力向這里進(jìn)軍。啊，原來是爸爸！沒等他靠近，我便沖了過去，眼淚情不自禁的流了現(xiàn)來，是委屈，是怨恨，是喜悅，我說不清，道不白，或許都有吧，只知道淚水和著雨水灌入口中，酸酸的。

坐在汽車座椅上，頭靠在父親背上，一種安全感油然而生。風(fēng)襲來，雨披飛揚(yáng)，雨水落花般滴到我身上，涼絲絲的。

“小偉，別怕，老爸在！”老爸將不大的雨衣尾部固定車尾上，由后往前蓋，后面滴水不沾，而前面卻……到家后，我發(fā)現(xiàn)爸爸除了背部，前面早浸透了雨水，才了解了老爸剛回到家，便去接我。一聲聲叮嚀，一次次囑托，滿含了你們無私的愛，一次次細(xì)微舉動(dòng)，一回回?zé)o心舉止，讓我體會(huì)到溫馨，千言萬語，怎一文了得。

非常感謝，爸爸，媽媽，我愛你！

感恩母愛讀后感 篇12

臨近考試的那段時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都申請(qǐng)了走讀，我也不例外。每天十點(diǎn)下晚自習(xí)，出校門，總能看到媽媽一個(gè)人坐在車上等我放學(xué)。五月的夜晚，空氣中含有一絲濕熱，蚊蟲也開始工作了，總讓人不是那么舒服?；氐郊?，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了夜宵，在我吃的時(shí)候，看著我喝下去，才放心地離開，去睡覺。

有時(shí)后，忙了一天的作業(yè)下來，真的很累，就嫌?jì)寢専?，想故意和媽媽作?duì)，可不知這樣已經(jīng)傷了媽媽的心。在一次偶然的夜晚，我懂得了媽媽的關(guān)心。那一次，已經(jīng)快12點(diǎn)了，我寫好作業(yè)，想去一下廁所，走出房門，打開客廳的燈，卻發(fā)現(xiàn)媽媽伏在桌子上睡著了，那一刻，我似乎明白了什么，原來，無數(shù)個(gè)夜晚，媽媽都在客廳陪我，也許她怕我需要什么東西的時(shí)候，能在第一時(shí)間送過來，也許每次都等我房間里的燈熄滅之后，才回房間里睡覺。為了不打擾我，不讓我發(fā)現(xiàn)，關(guān)掉客廳的燈，一個(gè)人默默地坐在客廳，被黑暗所圍繞的孤獨(dú)在無數(shù)個(gè)夜晚所忍下來；也許一覺睡醒了，已經(jīng)到二三點(diǎn)了，才回到房間睡覺；也許......那一刻看到熟睡的媽媽，心真的很疼很疼，有種想沖過去抱住媽媽的沖動(dòng)，這是媽媽醒了，被燈光刺醒了，茫然的看著站在面前的我，有點(diǎn)不知所措，我拉住媽媽的手，跟她說：“媽，以后要不在我房間里陪我吧，你累了就直接睡在我床上，正好也可以陪我”媽媽聽了，似乎也明白了我的意思，欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭......媽媽，難道你做的這些，我都不知道嗎？我全知道，如果我讓你回房間睡覺，你肯定不會(huì)去，還會(huì)偷偷的等我，倒不如讓你陪在我身邊，讓你安心。

媽媽，你做的這些女兒都知道......羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。全世界的母親是多么的相象，她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的愛子之心。正如文章所說：母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻，如此簡單。沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們。

母愛，猶如波瀾壯闊的大海，一望無垠的藍(lán)天，遼闊的草原，蔥郁的森林，翻滾著，蔓延著，生長著，蓬勃著，像歷史的長河奔騰洶涌，永不停息，轟轟烈烈......滴水之恩，涌泉相報(bào)。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

感恩母愛讀后感 篇13

有一種愛，如山似水；有一種愛，血濃于水；有一種愛，刻骨銘心;有一種愛,凈化靈魂。

這就是血脈親情，時(shí)間最無私的父愛母愛，下面我為大家講一個(gè)小故事吧，你一定會(huì)感動(dòng)的。叫《第一次抱母親》

一次，媽媽生病了，護(hù)士要換床單，需要媽媽起來，而媽媽起不來，護(hù)士只好讓我抱著媽媽。因?yàn)?，我用力過度，所以差點(diǎn)把媽媽摔到后面去。護(hù)士說：“你用那么大力干嘛呀？你媽那么瘦小，輕輕一抬就能抬起來，不用使那么大勁?！薄皬男r(shí)候上山媽媽左手牽著我，右手抱著妹妹，后背還背著很重的柴火，我從小就認(rèn)為媽媽身強(qiáng)力壯，所以才使那么大勁的?！眿寢屨f：“護(hù)士小姐，你眼光真好，我最重才90斤?！边@時(shí)我的眼淚就蹦出來了。

父母的愛，是我們?nèi)松飞系谋茱L(fēng)港，時(shí)時(shí)接納我們，包容我們，溫暖我們；父母的愛是生命中的加油站，讓我們奮力前進(jìn)，敢于迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。

感恩母愛讀后感 篇14

父愛如泰山一般重，母愛如清水一般細(xì)膩。就像《瘋娘》中為了兒子說了句：“桃子真好吃”而為了再給兒子摘桃從懸崖上掉入了幽谷。又似《我的母親》中的那位母親知道自己得了不治之癥，為了不讓自己的女兒懷念自己而痛打自己的心頭肉，在看病期間為了女兒以后能上大學(xué)把自己的醫(yī)療費(fèi)省下來給女兒將來用。好比《駱駝》中的駱駝母親為了能讓自己的孩子吃到一口水而奮勇的跳進(jìn)了水壇……

這一件件事情觸到了我，不禁讓我想到了我們因該在什么環(huán)境成長，逆境？富貴？不！我認(rèn)為不是，我認(rèn)為我們應(yīng)在感恩中成長。以上的幾個(gè)故事都是幾為母親為了自己的孩子獻(xiàn)出了生命，那我們呢？我們的親人都還在，我們不能一直說：“孝敬是長大的事。”長大以后會(huì)怎樣？誰知到呢？但中國有一句古話“子欲敬而親不在”我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ鹊接H人不在了才想到要孝敬呢？

其實(shí)在我的生活也有個(gè)事情：那是在奶奶去世的第七周。爸爸作為奶奶的唯一一個(gè)兒子而在靈堂前發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容我已經(jīng)記不清楚了，但是爸爸的最后一個(gè)動(dòng)作我卻一直無法忘記：爸爸在發(fā)言后忽然“撲通”一聲跪在地上，媽媽和旁邊的請(qǐng)朋好友，連忙將爸爸扶起，我看到爸爸滿臉通紅，淚水使勁的往下流，是我還小也也只懂得哭，現(xiàn)在回想起來當(dāng)初父親在奶奶的靈堂前跪下，難道父親不知道男兒膝下有黃金嗎？爸爸被扶起來時(shí)流的那些淚難道父親不知道男兒流血不流淚嗎？不！他知道，正因?yàn)樗啦殴蛟谀棠天`前，來盡最后一片孝心。

我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起。不要一切都等到長大，長大才開始感恩肯定是來不及的。我現(xiàn)在在家中就應(yīng)該為父母做一些力所能及的事情，當(dāng)讓不能影響學(xué)習(xí)。我記得我對(duì)我爸媽說要孝敬他們時(shí)，爸媽跟我說的一句話：“你只要把學(xué)習(xí)弄好那就是給我們最好的回報(bào)?！睂?duì)呀！我們做為學(xué)生除了做好學(xué)問還能干什么能讓父母安心呢？

同學(xué)們，感恩應(yīng)從現(xiàn)在做起，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L……

《懷念母親》讀后感(精選9篇)

欲速是讀書第一大病，功夫重在綿密不間斷，不在不速也，看完作者的作品后，很多人的一定會(huì)因其哲思而有所觸動(dòng)。?需要在讀完之后立即記錄自己的感受，究竟如何寫好作品的讀后感？編輯為您挑選了一篇非常優(yōu)秀的“《懷念母親》讀后感”文章，為了方便使用還請(qǐng)您在瀏覽器中收藏該網(wǎng)頁地址！

《懷念母親》讀后感 篇1

夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時(shí)候，夢卻早不知道飛到什么地方去了在季羨林夢里出現(xiàn)的母親是生身母親也是祖國母親。季羨林在讀大學(xué)的時(shí)候母親就去世了，那時(shí)母親年僅四十幾歲，子欲養(yǎng)而親不待，這對(duì)季羨林來說是個(gè)極大的打擊。后來季羨林出國留學(xué)期間，他覺得自己好孤獨(dú)，一遍遍懷念祖國母親，同時(shí)埋頭學(xué)術(shù)研究，從不敢懈怠。

季羨林對(duì)母親充滿深深的愧疚，他對(duì)生身母親和祖國母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的熱愛，使我真的很感動(dòng)。我記得文中有一段話：他的房東激動(dòng)地說今晚我兒子要回來。應(yīng)該會(huì)在最后那趟車趕回來。我猜季羨林一定會(huì)想：母親在世時(shí)也一定這么期待我回家吧？然后又把最好吃的留給我，那時(shí)候的我應(yīng)該只顧著吃東西，連一眼都沒有看母親，都不管母親有沒有吃過。看著房東阿姨在門口張望等待兒子，季羨林肯定很羨慕房東的兒子，因?yàn)樗f那一刻很想哭。季羨林感覺自己已經(jīng)辜負(fù)了生身母親，再不能辜負(fù)祖國母親了，所以他窮盡一生都在努力學(xué)習(xí)、努力工作。

這篇感人至深的文章，對(duì)母親的愛就是兩個(gè)字懷念，它使我想起了另一篇文章《一小口的差距》，一道美味的食品，有人只嘗過一小口就給另一個(gè)人吃；有人吃到只剩下一小口才給另一個(gè)人吃，這是誰和誰？ 孝與不孝的區(qū)別，其實(shí)就差這一小口。

季羨林讓我懂得了要珍惜母親對(duì)我們的愛，也教會(huì)了我如何去熱愛祖國母親現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來努力工作。

《懷念母親》讀后感 篇2

前幾天，老師教了一篇新課文——《思念母親》。這篇課文是北京大學(xué)副校長季羨林爺爺寫的，課文講述的是季羨林爺爺六歲離開生母，到城里去住，在母親身邊待了幾天，又回到城里，后來，母親只活了四十多歲，季爺爺痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席，從此季爺爺成了一個(gè)孤兒，一想到母親，季爺爺就淚流不止。 從季爺爺?shù)闹械摹疤鹈邸焙汀捌鄾觥边@兩個(gè)詞可以看出季爺爺身在異國感覺與自己的祖國，與自己的母親間隔遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁，所以感覺凄涼。但是又能夠?qū)ΤＫ寄钇鹱鎳挠H朋好友，感到他們的關(guān)愛無處不在，所以心里又是甜蜜。 讀了這篇課文后，我的心久久不能夠平靜，是啊，母愛是無處不在的，母愛總是在這些小事上表達(dá)出來。在我們感到冷時(shí)，母親給我們披上一件溫暖的大衣；在我們生病時(shí)，母親冒著大雨帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們傷心難過時(shí)，總是母親給予我們撫慰；在我們……

親生母親是偉大的，祖國母親也是偉大的。在四川5·12大地震時(shí)，祖國母親伸出援助之手，哪里有困難哪里就有祖國母親。母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是不求回報(bào)的。有首詩寫得好，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”

今天，我們學(xué)習(xí)季羨林爺爺寫的《思念母親》，我感觸很深。 季羨林爺爺六歲時(shí)就離開生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒有特意的去看望自己的'母親，而他的母親在四十多歲時(shí)去世。作者這么小就離開母親，對(duì)于母親，他應(yīng)該不太解，對(duì)于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會(huì)。

我的媽媽長時(shí)間在外面奔波，我九歲時(shí)，被媽媽送回杭州，讓我在這兒讀書，一年時(shí)間里面，只有三，四個(gè)月左右待在我身邊，其余的時(shí)間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開媽媽，媽媽離開時(shí)，我哭，媽媽也哭，但后來。我隨著媽媽離開的次數(shù)增多，便不再哭，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣。

《懷念母親》讀后感 篇3

我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我養(yǎng)我的生身母親，而另一個(gè)卻是我偉大的15億人都擁有的祖國母親。我從未失去過這任何一位母親，而季羨林爺爺卻失去了他的生身母親，還寫了一篇感慨的作文：《懷戀母親》。

《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時(shí)，年僅四十多歲的母親就過世了，這對(duì)作者來說是個(gè)不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學(xué)，他進(jìn)一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學(xué)的十一年。 季爺爺六歲時(shí)離開了生身母親，到城里住，這期間匆匆地為奔喪回來了兩次，在季爺爺讀大二時(shí)，母親就離他而去了，他悲痛欲絕，他從此成了一個(gè)失去母愛的孤兒，帶著對(duì)母親的懷念與悔恨抱憾終身。

后來，季爺爺?shù)酵鈬魧W(xué)，第一次離開了祖國母親的懷抱，因而很是思念，是所謂日有所思夜有所夢，祖國母親和生身母親頻來入夢。季爺爺寫了一篇叫《尋夢》的散文以來表達(dá)他對(duì)兩位母親的懷念與熱愛。我是家中父母供養(yǎng)的小寶貝，過著衣來伸手飯來張口的日子，家人天天圍著我們賺錢，享盡了一切愛，而我呢，不但不懂得知恩圖報(bào)，還滿口抱怨這個(gè)不好，那個(gè)討厭。我真應(yīng)該好好反思一下，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在家人帶給我們的愛，并要試著去回報(bào)，也許是為媽媽洗碗，為爸爸捶背，考個(gè)好成績不要等到一切都晚時(shí)，就會(huì)像季爺爺那樣造成了子欲養(yǎng)而親不待的遺憾，所以，請(qǐng)朋友們，和我一起好好把握珍惜在家人身邊的每一分，每一秒，幫父母做力所能及的事，讓他們?yōu)槲覀兌院?，因我們而光榮。

《懷念母親》讀后感 篇4

這學(xué)期我學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇課文。課文以回憶的形式介紹了作者對(duì)兩位母親——親身母親和祖國母親，懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，充分表達(dá)了作者對(duì)親身母親和祖國母親的愛意。

我讀完這篇課文，想起了自己和媽媽。記得九歲那年暑假的某天，半夜里，我突然覺得混身發(fā)燙，滿頭大汗，感覺呼吸不過來，我意識(shí)的要想要起來找媽媽，但怎么用力都無法坐起來，幸好，媽媽每天半夜都有起來看看我的習(xí)慣，正在這時(shí)，媽媽推開房門，見狀，飛步跑過來，著急的問：“兒子，你怎么啦？臉色這么蒼白”說著用手摸了摸我的額頭，“呀！好燙啊，你好高燒了，快，要上醫(yī)院去。”媽媽想扶我自己，但我混身無力，無法自行，我的當(dāng)時(shí)的體重有五十多斤，要把我從六數(shù)背下一樓，是相當(dāng)?shù)某粤?，那時(shí)爸爸剛好出差不在家，這時(shí)媽媽一把把我背上，一步一步吃力的小心走著，還沒到三樓，媽媽已經(jīng)累得滿身大汗，氣喘吁吁，我無力的說：“媽媽，放我下來吧，我能走?！钡珛寢寛?zhí)意不讓，非得背著我上醫(yī)院，到了醫(yī)院，為了我跑上跑下的，一會(huì)交費(fèi)處，一會(huì)取藥窗，一會(huì)輸液室，我看在眼里，心疼死了。

打了點(diǎn)滴吃了藥，燒退了，身體也有力了，媽媽才放下心頭大石，一_坐了下來休息?，F(xiàn)在我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。天下的母親是偉大的，我們應(yīng)該想季羨林爺爺那樣好好學(xué)習(xí)他哪種對(duì)母親的愛。

《懷念母親》讀后感 篇5

（一）讀到《懷念母親》，我就想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親，我的母親在我兩歲時(shí)就離開了我，也離開了那美麗的家園，在她走后的第年中，有時(shí)會(huì)回來看看我們。當(dāng)我八歲的時(shí)候，我忘記了她，我的思想和時(shí)間都過去了。

在這十幾年時(shí)光中，我有時(shí)也想過她，回頭一想她那么狠心，可又一想她是我的生身母親，我不能這樣把她忘記嗎？不，，，，，，，不，這是一個(gè)又一個(gè)我內(nèi)心深處的人說的。

當(dāng)我讀完《懷念母親》后，我才知道作者為什么要那樣后悔，我能知道他內(nèi)心深處的思念母親，才能知道一個(gè)沒有母愛的人是真正靈魂不全的人。

這就是我讀《懷念母親》的感受。

（二）作者身在異國，總會(huì)想起自己的生身母親和祖國母親，這種思念一直陪伴著自己在國外整整度過了十一年?？梢娝嵌嗝聪肽钭约旱膬蓚€(gè)母親。作者原本只思念自己的生身母親，可當(dāng)他離開了自己的祖國，才知道第一次離別的滋味是何等強(qiáng)烈。

心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷的想起故國的生活，故國的親人，日有所思夜有所夢，對(duì)祖國的情感也隨著離別時(shí)間的長久在不斷加深。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，由此可見作者心目中兩者有著同樣的地位。

作者通過比較的方式，將自己對(duì)祖國母親的懷念充分表達(dá)出來，因?yàn)樽髡呱碓诋悋〕牵闹杏幸环N說不出的憂愁，所以在想到故鄉(xiāng)的老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。

（三）讀了《懷念母親》這篇文章，我覺得作者寫的非常好，讓我很感動(dòng)。當(dāng)作者寫了他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲，他知道這個(gè)消息后，哭了幾天幾夜，飯不吃，覺不睡，還想隨母親一起長眠于地下。我也想哭，我能看到母子之間的深情。

作者很后悔不該離開母親，應(yīng)該陪在母親身邊，讓她開心的過每一天，當(dāng)他最后一次回故鄉(xiāng)，他看見母親的棺材放在那里，便大聲痛哭起來，當(dāng)時(shí)他心里真想一頭撞死。他不愿意母親離開，因?yàn)樗谛睦锪粝铝嗣篮玫幕貞洝?/p>

母愛是偉大的，每個(gè)人的母親都很偉大，在我們小的時(shí)候母親話了多少心血，吃了多少苦頭，才把我們養(yǎng)大**。媽媽真的很棒。我們從小就調(diào)皮搗蛋。雖然媽媽打我們，罵我們，我知道在那個(gè)時(shí)候，媽媽是為了我們好。打了我們之后，她的心比我的更痛。為了讓我們能夠成才，她才這樣做的。

所以我們不能忘記媽媽對(duì)我們的愛。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。

《懷念母親》讀后感 篇6

今天，我們學(xué)習(xí)季羨林爺爺寫的《懷念母親》，我感觸很深。

季羨林爺爺六歲時(shí)就離開生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時(shí)去世。作者這么小就離開母親，對(duì)于母親，他應(yīng)該不太解，對(duì)于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會(huì)。

我的媽媽長時(shí)間在外面奔波，我九歲時(shí)，被媽媽送回杭州，讓我在這兒讀書，一年時(shí)間里面，只有三，四個(gè)月左右待在我身邊，其余的時(shí)間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開媽媽，媽媽離開時(shí)，我哭，媽媽也哭，但后來。我隨著媽媽離開的次數(shù)增多，便不再哭，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣。

今年我徹底脫離大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒空，只有一個(gè)大姐姐來照顧我，大伯伯一個(gè)星期內(nèi)過來看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自己面對(duì)。偶爾，不開心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺的哭起來，為不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說我很好，來隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過母親的懷抱，想起時(shí)，也都會(huì)落淚，因?yàn)?，母親的懷抱是最溫暖的。

作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時(shí)，都會(huì)落淚，因?yàn)椋煜碌暮⒆佣枷Ｍ赣H一直陪在身邊。

《懷念母親》讀后感 篇7

今年我徹底脫離大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒空，只有一個(gè)大姐姐來照顧我，大伯伯一個(gè)星期內(nèi)過來看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自己面對(duì)。偶爾，不開心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺的哭起來，為不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說我很好，來隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過母親的懷抱，想起時(shí)，也都會(huì)落淚，因?yàn)?，母親的懷抱是最溫暖的。

作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時(shí)，都會(huì)落淚，因?yàn)椋煜碌暮⒆佣枷Ｍ赣H一直陪在身邊。

“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草……”小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我唱這首歌，可我還不懂，一直都不以為然。但自從我讀了季羨林爺爺?shù)摹端寄钅赣H》之后，我便全明白了：母親對(duì)我們來說多么重要，失去她是多么痛苦！

特別是從這幾個(gè)句子當(dāng)中，我深深地體會(huì)到了季羨林爺爺多母親的愛：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！?、“我真想隨母親于地下?！?、“不知道為什么，母親頻來入夢?！爆F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，失去母親是多么痛苦，那傷痛比撕心裂肺都還嚴(yán)重一百倍，不，是一千倍！再想想我平時(shí)，還對(duì)媽媽嫌這嫌那的，一不順我意，我就亂發(fā)脾氣，比起季羨林爺爺，我真是無地自容！ 在《思念母親》一課中，作者還思念了另一位母親，那就是祖國母親。

祖國母親是偉大的'，她孕育了中國十幾億炎黃子孫，。即使身在異國他鄉(xiāng)，許多海外學(xué)子都還一直對(duì)祖國念念不舍，魂?duì)繅艨M的。雖然我們沒有遠(yuǎn)離祖國，但是，也要深愛著祖國，她就像一個(gè)搖籃，把我們漸漸撫養(yǎng)成人。從“不知道為什么，我的這個(gè)母親也頻來入夢?！薄拔矣袝r(shí)想得簡直不能忍耐。”這兩句話中可以看出：季羨林爺爺對(duì)故國的愛也是超乎想象的。

不管是對(duì)生母還是對(duì)祖國母親，我們都要懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕以及付出同樣的愛，且不予回報(bào)。因?yàn)檎撬齻兒寥憧嗟仞B(yǎng)育了我們。即使不能表達(dá)出對(duì)祖國和母親的愛，也要把這份愛深深埋藏在心中，時(shí)刻不忘：我是，我愛自己的母親和祖國！

《懷念母親》讀后感 篇8

今天，老師讓我們預(yù)習(xí)《懷念母親》這篇課文。

讀了這篇課文，我思潮起伏。我覺得課文中“我一生中有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國母親我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！边@段話最讓人感動(dòng)。

這篇文章寫的是季羨林六歲離開母親，很少回家，讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候母親去世。后來他去德國留學(xué)，一想到母親就淚流不止，夜里也經(jīng)常夢到他的兩位母親。他在德國的時(shí)間里，寫了無數(shù)篇?jiǎng)尤说娜沼?，后來，他還寫了一篇名叫《尋夢》的文章。

母親總是把所有的愛都灌輸給我，但是我還總是生她的氣，有時(shí)還不努力學(xué)習(xí)。季羨林從小離開去母親，得不到母親的呵護(hù)，但是這卻沒能影響到他。他失去母親，不但沒有氣餒，反而更加努力學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位。

在《永久的悔恨》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔恨，就是沒能孝敬母親。”季羨林取得了那么多成就，還不忘記孝敬母親，這的精神難道不值得大家學(xué)習(xí)嗎？

學(xué)了這篇課文，我深深地體會(huì)到作者對(duì)生身母親殷切的懷念和對(duì)祖國母親濃濃的愛。作為一名小學(xué)生，我更要努力學(xué)習(xí)，一最優(yōu)異的成績像季羨林那樣報(bào)效祖國，為祖國母親的繁榮富強(qiáng)做出更大的貢獻(xiàn)！

《懷念母親》讀后感 篇9

在每一個(gè)家庭里，母愛都在無微不至的小事中體現(xiàn)出來。下雨了，母親撐開了一把大傘;天涼了，母親為我披上了保暖的外套;生病了，母親把我馬上送到醫(yī)院……我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿母愛。母愛是偉大的、無私的。這樣的小事常常發(fā)生在我們的生活中，也許我們沒有注意到這就是母親對(duì)我們偉大、無私的愛。

我特別欣賞我特別欣賞的一句話出自于《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親。”這樣一位大學(xué)者，作出了那么多杰作?？上Вㄒ徊荒茏屗麧M足的就是他對(duì)母親的懷念。

我終于明白了，母愛是多么得偉大，她不求任何回報(bào)，只懂得默默付出。她就像一根蠟燭，照亮了我們的心胸。但是，我們卻不能忽略著偉大的愛，我們要感謝母親，感謝她的含辛茹苦，感謝她的操勞一生。也許，我們以前只是認(rèn)為，在母親節(jié)的時(shí)候才需要感謝母親，在那一天里，才要為母親做自己力所能及的事效勞母親。不僅僅是在母親節(jié)，我們需要在更多的日子里懷揣一顆感恩的心，去撫慰那顆已經(jīng)憔悴而蒼老的心。

的一句話出自于《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親?！边@樣一位大學(xué)者，作出了那么多杰作?？上Вㄒ徊荒茏屗麧M足的就是他對(duì)母親的懷念。

我終于明白了，母愛是多么得偉大，她不求任何回報(bào)，只懂得默默付出。她就像一根蠟燭，照亮了我們的心胸。但是，我們卻不能忽略著偉大的愛，我們要感謝母親，感謝她的含辛茹苦，感謝她的操勞一生。也許，我們以前只是認(rèn)為，在母親節(jié)的時(shí)候才需要感謝母親，在那一天里，才要為母親做自己力所能及的事效勞母親。不僅僅是在母親節(jié)，我們需要在更多的日子里懷揣一顆感恩的心，去撫慰那顆已經(jīng)憔悴而蒼老的心。

最新苦難輝煌讀后感匯編

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f，我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦最新苦難輝煌讀后感匯編，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

苦難輝煌讀后感【篇1】

《苦難輝煌》這本書詳細(xì)、生動(dòng)地描繪了中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征前后的歷史畫卷，描繪了眾多我們敬仰或熟知的大人物，如毛澤東、陳毅、彭德懷、李立

3、 同時(shí)，張國燾和介石也描寫了許多至今仍默默無聞的英雄人物。掩卷而思，不禁感嘆：偉人其實(shí)也是凡人，沒有神的智慧與力量，不會(huì)天生正確，他們也會(huì)犯錯(cuò)誤，他們也會(huì)打敗仗，他們也會(huì)發(fā)脾氣，只是被太多的影視文學(xué)作品美化、提純或剪切了，反倒給人一種距離感、模糊感、平面感；我更加感嘆：

這些偉人的的確確又不是凡人，無數(shù)次歷史長河的大浪淘沙，留下的是真正具有鋼鐵般意志和體魄的人。有人曾沿當(dāng)年紅軍長征路線體驗(yàn)了一把，但是只能體驗(yàn)險(xiǎn)惡的地理環(huán)境，卻無論如何體驗(yàn)不了當(dāng)年險(xiǎn)惡的人文環(huán)境。數(shù)十架飛機(jī)轟炸頭部，數(shù)十萬敵人追趕攔截，隨時(shí)需要做出抉定，隨時(shí)可能導(dǎo)致全軍全殲，身心狀態(tài)始終處于極限狀態(tài)。

在這種情況下，犧牲者、落難者和逃亡者占絕大多數(shù)，最后只有幾千人堅(jiān)持下來，這改變了中華民族的命運(yùn)。這本書使我更加尊重歷史上的偉人，更加珍惜和平的生活?！犊嚯y輝煌》告訴了我們應(yīng)該銘記的一段歷史，歷史中的人和事，他們生動(dòng)具體，他們是那段歷史的演繹者，他們用各自的行動(dòng)，推動(dòng)了歷史的車輪。

正如書中所說，沒有第五次全國反戰(zhàn)，就沒有長征，就沒有西安事變，就沒有國共兩黨的聯(lián)合革命。書中經(jīng)常會(huì)有假設(shè)，說假如怎樣，歷史就會(huì)怎樣。然而，歷史之所以是歷史，是因?yàn)樗荒鼙患俣?。盡管它包含了無盡的假設(shè)，但這些假設(shè)永遠(yuǎn)只是一個(gè)假設(shè)。

時(shí)間的唯一性決定了時(shí)間的不可逆性。人生只有一次真正的機(jī)會(huì)。如果你抓不住它，你將經(jīng)常面臨失敗。當(dāng)介石背叛共產(chǎn)國際時(shí)，共產(chǎn)國際的領(lǐng)導(dǎo)說：”他們叛變的不是自己的階級(jí)，而是我們的幻想。

”共產(chǎn)國際的盲目信任讓自己嘗到了苦果，斯大林的黨派作風(fēng)本身就存在很大問題，文過飾非，功勞歸自己，錯(cuò)誤歸別人的不良作風(fēng)注定失敗。書中反復(fù)出現(xiàn)的一句真言是：”實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

”現(xiàn)在我們的大多數(shù)同志，經(jīng)驗(yàn)往往都是從書本上得來的，往往是從別人那里得來的，()卻很少有自己從實(shí)踐中總結(jié)出來的。我們要向革命前輩學(xué)習(xí)，不要盲目跟風(fēng)，不要武斷，不要只憑自己的喜好去看事情的是非，不要只看事情的某一方面，要用唯物辯證的觀點(diǎn)去看事情。中國共產(chǎn)黨人之所以能夠從苦難走向光榮，而不是從苦難走向深淵，是因?yàn)樗麄兡軌驈闹袊膶?shí)際出發(fā)，遵循和堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

他們始終堅(jiān)持走適合中國國情的道路。他們總是從全面唯物辯證的角度來看待問題，而不是只從一個(gè)角度來判斷問題。他們能夠始終堅(jiān)持中國人民的切身利益，他們不唯上也不唯書，他們敢于奮起抗?fàn)?，他們更不追求個(gè)人的私利，甚至他們可以犧牲自己的一切去追求一個(gè)美麗的夢想，更重要還在于他們這么想了也這么干了。今天，我們總是有無數(shù)美好的夢想和偉大的理想，但當(dāng)我們真正把它們付諸行動(dòng)時(shí)，我們往往會(huì)陷入困境。

今天，我們要向革命前輩學(xué)習(xí)，不懼困難，堅(jiān)持理想，為此而不懈努力。新中國的成立，中國共產(chǎn)黨人的成功，中華民族的偉大復(fù)興道路，通過實(shí)踐證明了馬克思主義的真理，也向全世界證明了馬克思主義的真理。從苦難走向輝煌，中國歷史經(jīng)歷了百年的歷程，就像書中列寧講的：

”忘記過去，就意味著背叛”,不能深刻感觸過去，怎能獲得騰飛的翅膀？當(dāng)我們享受今天物質(zhì)豐富的生活時(shí)，是否應(yīng)該翻閱歷史，去看看，去充實(shí)我們?nèi)找婵仗摰男撵`，去緬懷那些為今天美好生活獻(xiàn)出生命的革命先烈？正是苦難的歷史創(chuàng)造了今天的輝煌，為我們創(chuàng)造了更美好的生活。

我們是新時(shí)代的共產(chǎn)黨人。在和諧和平的環(huán)境中，在舉世矚目的成就面前，我們要看到今天面臨的挑戰(zhàn)，時(shí)刻保持清醒的頭腦。我們不應(yīng)該忘記我們所遭受的苦難。我們要以更加堅(jiān)定的理想信念和艱苦奮斗的精神，直面各種障礙和困難，鑄就新的輝煌。今天的我們，要不斷發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨人的革命信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、實(shí)事求是的思想路線和艱苦奮斗的革命作風(fēng)，不為錢，不為官，不怕苦，不怕死，腳踏實(shí)地，百折不撓，艱苦奮斗，一心一意為人民群眾謀福祉，為中華民族的騰飛而努力，最終取得中華民族偉大復(fù)興的光輝勝利。

苦難輝煌讀后感【篇2】

中國革命歷史是最好的教科書，讀懂那段歷史，才能讀懂當(dāng)下與未來。今天我們翻開金一南教授的《苦難輝煌》，重溫革命歲月，領(lǐng)悟共產(chǎn)黨員在“地火巖漿”中孕育的“東方之夢”，從苦難歲月中萃取“忠心”“公心”和“決心”，提升“政治三力”。

萃取“忠誠所感金石開，勉建功名垂竹帛”的赤誠“忠心”，提升政治判斷力?！犊嚯y輝煌》中說道：“造就大英雄的時(shí)代，即是產(chǎn)生大叛徒的時(shí)代，有多少至死不渝的忠誠，就有多少寡廉鮮恥的背叛。”中國的革命不僅是戰(zhàn)場上的對(duì)峙，更有思想上的交鋒。游擊隊(duì)在高山叢林中與敵人不斷周旋、戰(zhàn)斗，隊(duì)伍被打散，信仰更堅(jiān)定，黨心更純正。赤膽為國憂、無悔血汗流、忠貞到白頭的革命烈士，始終堅(jiān)定理想信念，拋灑熱血、前赴后繼、一往無前、舍生忘死。烈火中鍛造的赤誠忠心，彰顯共產(chǎn)黨員強(qiáng)大的政治判斷力。當(dāng)代黨員干部以先輩先烈為鏡，站穩(wěn)政治立場，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走、葆黨心，在大是大非上擦亮眼睛、清醒頭腦、心中有數(shù)，將工作生活中的風(fēng)險(xiǎn)問題察于未發(fā)、止于未萌。

萃取“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的為民“公心”，提升政治領(lǐng)悟力。金一南在《苦難輝煌》結(jié)尾之處問道：“中國共產(chǎn)黨人的全部努力、犧牲和奮斗，為了什么?”共產(chǎn)黨員用實(shí)際行動(dòng)答道：“人民對(duì)美好生活的追求，是我們奮斗目標(biāo)，是我們的初心使命?！备锩鼤r(shí)期的共產(chǎn)黨人不為官、不為錢，不怕苦、不怕死，只為解放人民身上的“三座大山”。革命鐵軍以為民而戰(zhàn)的“公心”，詮釋政治領(lǐng)悟力的深刻內(nèi)涵。“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流?！边@支隊(duì)伍始終堅(jiān)守為民服務(wù)的“番號(hào)”，當(dāng)代已壯大為九千多萬的“鐵軍”。逆行出征的“白衣天使”、迎戰(zhàn)出擊的抗洪官兵、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆鲐毟刹客ζ鹆嗣褡宓募沽?，以為民的赤子之心始終滋養(yǎng)著政治領(lǐng)悟力。黨員干部提升政治領(lǐng)悟力，多從群眾角度思考“是什么”“為什么”和“怎么辦”，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，拜人民為師。

萃取“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的實(shí)干“決心”，提升政治執(zhí)行力。“中國特色社會(huì)主義道路從來不是一條兩邊鮮花盛開、中間鋪上紅毯的道路?！备锩t軍飛奪瀘定橋、強(qiáng)渡大渡河、過草地翻雪山，以奮勇向前的實(shí)干“決心”，奪取勝利果實(shí)。機(jī)緣、時(shí)運(yùn)、竅門并非是中國革命事業(yè)的“金鑰匙”，不屈不撓的實(shí)干、義無反顧的決心和前赴后繼的犧牲才是革命的“傳家寶”。一個(gè)行動(dòng)勝過一個(gè)綱領(lǐng)，政治執(zhí)行力是實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，過去的革命如此，今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)亦是如此。黨員干部貴在落實(shí)，崇尚實(shí)干，直面問題不退縮，解決問題不畏難。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“高效執(zhí)行、馬上執(zhí)行、辦就辦好”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，以起步即沖刺的勇氣，以逢山開路、遇水架橋的實(shí)干“決心”，一往無前，續(xù)寫當(dāng)代輝煌。

苦難輝煌讀后感【篇3】

然而，在當(dāng)代社會(huì)，我們最缺乏的是這種信仰。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們還能做些什么呢？當(dāng)代中國人的生活水平提高了，有錢了，卻把這種信仰丟得越來越遠(yuǎn)了，越來越少的人為整個(gè)國家和大多數(shù)人的生存和發(fā)展謀福利，而是為自己的利益不斷損害國家和廣大人民的利益，雖然中國的崛起已經(jīng)舉世公認(rèn)，但是面臨的挑戰(zhàn)也空前嚴(yán)峻，在這紛繁復(fù)雜的世界中我們更應(yīng)該堅(jiān)守我們振興中華民族的信仰，為國家和人民謀福利，不斷強(qiáng)大我們的祖國。

作為共產(chǎn)黨人我們要堅(jiān)守理想信念?？倳浿赋觯骸皥?jiān)定的理想信念，能讓黨員堅(jiān)持正確政治方向，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

”十八大以來，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，再到全面開展的“兩學(xué)一做”學(xué)***，一次次理想信念的集中“補(bǔ)鈣”，為的就是扶正祛邪，強(qiáng)筋壯骨，確保我們肌體健康、生機(jī)勃勃。對(duì)于我們的黨員來說，要牢固樹立信念，補(bǔ)充精神上的鈣，穩(wěn)定思想的舵，就必須堅(jiān)定不移地加強(qiáng)理論武裝力量，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)黨性教育，堅(jiān)持真理、正確的道路、原則和規(guī)則。

作為共產(chǎn)黨人必須進(jìn)一步堅(jiān)定信念、錘煉作風(fēng)，做到特別能吃苦、吃得“三種苦”，即思想上艱苦、工作上刻苦、生活上清苦。淡泊名利，敬業(yè)奉獻(xiàn);作為一名合格的共產(chǎn)黨員切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律的自覺意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和緊迫意識(shí)，始終保持清醒頭腦，時(shí)刻牢記自己身份，真正做到：自重、自省、自警、自勵(lì)，慎言、慎行、慎玩、慎交，固守節(jié)操，潔身自好，增強(qiáng)自身黨的意識(shí)，牢記黨員的身份，永葆清正廉潔的政治本色。

苦難輝煌讀后感【篇4】

理想信念

——中國共產(chǎn)黨走向輝煌的精神動(dòng)力

讀罷長篇巨著《苦難輝煌》，心情久久不能平靜。該書詳細(xì)、生動(dòng)地描繪了中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征前后的歷史畫卷，描繪了眾多我們敬仰或熟知的大人物，同時(shí)也描寫了眾多迄今仍默默無聞的英雄。就是這些人懷著崇高的革命理想和堅(jiān)定信念，忠貞不渝地凝聚在黨的旗幟下，朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)沖鋒向前，方才成就了我們和平的今天。

生活在現(xiàn)在的和平年代，我們已經(jīng)無法想象頭上數(shù)十架飛機(jī)轟炸，數(shù)十萬敵人圍追堵截是什么樣的場景，我們也無法想象徒步二萬五千里，翻過皚皚雪山，趟過滔滔急流，走過茫茫草地……是何等的艱險(xiǎn)，但是我們卻深刻的感受到紅軍將士們視死如歸、無所畏懼、勇往直前的英雄氣概。如果沒有一種堅(jiān)定的信仰，沒有一種“革命理想高于天”的精神，裝備低劣、缺衣少食的紅軍將士，怎么能夠戰(zhàn)勝兇頑的反動(dòng)軍隊(duì)，怎么能夠征服險(xiǎn)惡的自然環(huán)境，怎么能夠從人們無法想像的艱難困苦中拼殺和奮斗出來?

該書的作者金一南教授在接受采訪時(shí)曾說，“我寫《苦難輝煌》，寫那個(gè)時(shí)代，最終的目的就是寫那代人的真正信仰。”中國共產(chǎn)黨成立時(shí)沒有多少人相信，這個(gè)小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，那支在崇山峻嶺、江河草地中長征的疲弱不堪的隊(duì)伍，正背負(fù)著這個(gè)世界上最大國家和民族復(fù)興的全部希望。但是百折不撓卻早已昭示了他們的光明前途和未來，才有了70年前新中國揚(yáng)眉屹立在世界東方。正如書中說到，中國革命的勝利不是天賜良機(jī)，而是來自千千萬萬人的英勇獻(xiàn)身。給我們印象深刻的是這些光芒不是在共產(chǎn)黨人取得一個(gè)又一個(gè)勝利的最輝煌的時(shí)候迸射出來的，是在共產(chǎn)黨人最困難的時(shí)候，在前景最黑暗這種情況下，共產(chǎn)黨人還是堅(jiān)守自己的信仰。像紅軍20師師長胡天陶被俘，讓國民黨官方大吃一驚的是一位紅軍師長在冰天雪地中身上只有幾件打滿補(bǔ)丁的'衣服，而在國民黨的威逼利誘下，胡天陶始終只有一個(gè)字：不!這就是共產(chǎn)黨的信仰，這樣的人就是我們這個(gè)民族的脊梁。

今天，生活在和平年代的我們，所經(jīng)歷的不再是前輩們需要面對(duì)的惡劣生存環(huán)境，但是我們不能忘記今天的幸福來自哪里，不能忘記為了我們今天的幸福而付出生命的那一群群可敬、可愛的人。只有不忘記他們，我們才更能體會(huì)到理想、信念的力量與偉大。

作為一名普通的共產(chǎn)黨員，我以為緬懷革命先烈的最好方式就是行動(dòng)。于我而言，沒有豪言壯語，有的只是將先烈的革命精神融入到我的具體行動(dòng)中去，做一個(gè)真正對(duì)國家和社會(huì)有用的人。具體來說，就是在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、在工作上敬業(yè)愛崗、在生活中奉獻(xiàn)愛心，讓信仰成為一種動(dòng)力，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。也許，我們的一生并不一定會(huì)經(jīng)歷多大的苦難，也并不一定會(huì)取得多大的輝煌，但是只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，踏踏實(shí)實(shí)地走好我們的每一步，每個(gè)平凡人堅(jiān)實(shí)的每一步必將成就我們國家的最終的輝煌。

苦難輝煌讀后感【篇5】

最近讀了一本書，就是《苦難輝煌》，由國防大學(xué)著名教授、博士生導(dǎo)師、金一南少將撰寫的?？磿倪^程中真是讓我激情澎湃、熱血沸騰。那一幕幕、一場場歷史的畫面展現(xiàn)在我的眼前。從1927年4.12蔣借石叛變革命，使千百萬共產(chǎn)黨的人頭落地，到8月1日南昌爆動(dòng)的槍聲、秋收起義的火種、井崗山上的.紅旗;從第五次反圍剿的失利，到紅軍開始二萬五千里長征、最后到達(dá)陜北，國共第二次合作，寫的是波瀾壯闊、蕩氣回腸、九死一生。讀后，使我對(duì)中國革命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更深深地體會(huì)到共產(chǎn)黨建立新中國的偉大，那真是用千百萬烈士的鮮血換來的新中國，是那些革命的先驅(qū)用他們的智慧、他們的意志、他們大無畏的勇氣建立了一個(gè)新中國，從而也知道了他們?yōu)槭裁磦ゴ?。這本書表現(xiàn)的就是中國革命史最重要的一段。歷史造就了英雄，英雄也創(chuàng)造了歷史，艱難困苦玉汝于成。共產(chǎn)黨人不是一開始就找到了革命的正確道路，而是在革命的過程中，在不斷地挫折和失敗中、在不斷的犧牲和流血中，掩埋掉同伴的尸體，擦干身上的血跡，繼續(xù)探索著前進(jìn)。

黨的領(lǐng)袖們之所以偉大，之所以能夠有大智大勇，那是他們經(jīng)過血與火的年代，百煉成鋼的，是千百萬烈士的鮮血凝聚而成的，沒有人能隨隨便便成功。我們現(xiàn)在的人要珍惜我們的國家，要懷念為革命犧牲的先烈們。

我立志加入中國共產(chǎn)黨，我想，每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)當(dāng)把這種勤勉、認(rèn)真、堅(jiān)持的精神體現(xiàn)在日常的工作、學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)身邊的每個(gè)人共同進(jìn)步，立足本職，崗位建功。要腳踏實(shí)地，把自己的思想、智慧和力量用到學(xué)知識(shí)、練技能、做工作、比貢獻(xiàn)上，在工作中勤奮敬業(yè)，愛崗奉獻(xiàn)。在項(xiàng)目部中要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持合規(guī)管理，合規(guī)經(jīng)營，以做好本職工作為榮，只有每個(gè)人都出色地完成自己的本職工作，才能共同撐起城交公司這座大廈。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，樹立敢闖敢拼、敢為人先的意識(shí)和勇氣。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的發(fā)展競爭形勢，要切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)感和使命感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，以時(shí)不我待、永爭一流的精神和干勁，以咬定青山不放松、不出成績不罷休的勁頭和決心，創(chuàng)造性地開展工作，力求使各項(xiàng)工作取得新的突破。要有謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀員工的經(jīng)驗(yàn)做法，開闊視野，拓寬思路。要增強(qiáng)壓力感，不斷挖掘自身潛能，歷練工作本領(lǐng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，用智慧和汗水譜寫無愧于偉大時(shí)代的青春之歌。

人間的苦難很多，但不一定都創(chuàng)造輝煌，只有鳳凰涅盤式的苦難才最終創(chuàng)造輝煌。愿我們?yōu)碾y深重的中華民族，在富國強(qiáng)民的道路上不斷創(chuàng)造新的輝煌;愿城交公司的事業(yè)，在每一名員工的共同努力下不斷創(chuàng)造新的輝煌!

苦難輝煌讀后感【篇6】

《苦難與輝煌》讀后感

《苦難與輝煌》是一本揭示人生苦難和克服困難的文學(xué)作品。通過生動(dòng)具體的敘事和細(xì)膩入微的描寫，這本書讓我深受啟發(fā)和震撼。下面是我對(duì)這本書的讀后感，希望能與大家分享。

文章的開篇描述了主人公李曉龍的家庭境況，貧窮、落后以及冷漠的親屬關(guān)系。這種環(huán)境讓我感到悲涼，但同時(shí)也讓我對(duì)李曉龍的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢心存欽佩。他是一個(gè)樂觀向上的人，他從不被環(huán)境所限，而是以自己的輝煌為目標(biāo)。他努力學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異成績，最終考入了一所名牌大學(xué)。這個(gè)過程中，他經(jīng)歷了很多苦難和困難，但他沒有放棄，他選擇面對(duì)困難，并逐一擊敗他們。這種頑強(qiáng)的精神感染了我，讓我堅(jiān)信只要有恒心和努力，我們都能克服一切困難。

在大學(xué)的日子里，李曉龍遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)業(yè)上的壓力。他的學(xué)習(xí)成績迅速下滑，他陷入了低谷。但是，他并沒有放棄，他找到了解決問題的方法。他努力改變學(xué)習(xí)方法，并請(qǐng)教了老師和同學(xué)。通過堅(jiān)持不懈的努力，他終于走出了困境，重新恢復(fù)了優(yōu)秀的成績。這讓我意識(shí)到，面對(duì)困難時(shí)，我們不能被打敗，我們應(yīng)該找到解決辦法，堅(jiān)持下去。

故事的高潮發(fā)生在李曉龍大學(xué)畢業(yè)之后，他決定進(jìn)入農(nóng)村支教。他到了一個(gè)貧困的山村，那里的條件簡陋，教學(xué)資源匱乏。面對(duì)這些困難，李曉龍沒有放棄，反而更加努力，他用自己的行動(dòng)感染了學(xué)生和他們的家庭。他組織了義務(wù)的講座，舉辦了文藝演出，改善了學(xué)生的生活環(huán)境，讓他們有了更好的學(xué)習(xí)和生活條件。通過他的努力，學(xué)生們的成績不斷提高，他們的家庭狀況也有了顯著改變。這個(gè)故事讓我明白，當(dāng)我們有能力改變一些人的命運(yùn)時(shí)，我們應(yīng)該毫不猶豫地去做，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都可以成為改變的力量。

通過閱讀《苦難與輝煌》，我意識(shí)到生活中苦難和挫折是不可避免的，但它們并不是終結(jié)，而是奮斗的起點(diǎn)。只有在面對(duì)困難時(shí)，我們才能真正展現(xiàn)出自己的勇敢和智慧，只有經(jīng)歷過苦難，我們才能真正感受到成就的價(jià)值。這本書給了我很多啟示和思考，讓我明白堅(jiān)持不懈、永不放棄是獲得成功的關(guān)鍵。

總之，讀完《苦難與輝煌》給我留下了深刻的印象。它提醒我在生活中要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，并且沒有任何困難可以阻止我們實(shí)現(xiàn)夢想。通過李曉龍的故事，我明白了生活中的苦難是寶貴的財(cái)富，只有經(jīng)歷過苦難，我們才能真正感受到輝煌的美好。我相信，只要我堅(jiān)持努力，充滿信心和勇氣，我也能實(shí)現(xiàn)我的輝煌。

苦難輝煌讀后感【篇7】

烈火中的考驗(yàn)

一部厚重的歷史！讀完《苦難輝煌》一書后，我的心情久久不能平靜，掩卷沉思：中國歷經(jīng)苦難，終究取得輝煌，靠的是什么？是烈火中考驗(yàn)出來的理想、信念和意志。

從地火——紅色政權(quán)為什么能夠存在到東方之夢，從巖漿到陷落，從圍剿到突破，從大渡橋橫鐵索寒到烈火真金，從苦難輝煌到狂飆歌......無一不在向人們表明中國共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定不移的革命意志！

書中第九章烈火真金里有一段描寫紅十軍團(tuán)主要指揮者方志敏**時(shí)的場景：豫章公園都排列著警察隊(duì)伍,街上架著機(jī)槍……戴著腳鐐手銬而站立在鐵甲車上的方志敏,其態(tài)度之激昂,使觀眾表示無限敬仰,周圍是大隊(duì)兵馬戒備著.觀眾看見方志敏后,誰也不發(fā)一言,大家默默無聲,即蔣介石參謀部的官兵對(duì)此氣魄昂然之囚犯,也表示無限敬佩及同情……這是一幅怎樣讓人潸然淚下、激蕩壯闊的畫面啊！

且看中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一瞿秋白36歲時(shí)從容走向刑場，沿途高唱俄文《國際歌》呼“中國共產(chǎn)黨萬歲”慷慨赴死。29歲的周恩來主持了南昌起義，這是一個(gè)英雄事件。鄒容18歲寫就《革命軍》成就一夕烈士之名。

無數(shù)共產(chǎn)黨人的不屈性格，造就了革命的火種和愛國愛黨的紅心。中國革命的勝利，正是由于中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命意志和信念，使中華民族從苦難走向光榮。正如國際歌中唱到“從來就沒有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝”。

事實(shí)證明：事實(shí)求是是從苦到榮的思想基礎(chǔ)；人是從苦難走向光榮的力量源泉；理想信念是從苦難走向光榮的精神力量。

通過讀《苦難輝煌》這本書，讓我不僅了解過去我們國家經(jīng)歷了怎樣的苦難，更多了一份對(duì)民族和國家命運(yùn)的思考。英雄們?yōu)榱藫Q取今天美好的生活而流下了頭顱和鮮血。我們享受輝煌和幸福，但有些人迷失在現(xiàn)實(shí)中，理想信念和革命意志不強(qiáng)。據(jù)**紀(jì)律監(jiān)察委員會(huì)監(jiān)察部7月10日透露，四川省政協(xié)成都市委員會(huì)副主席付毅因嚴(yán)重違紀(jì)違法問題正在接受調(diào)查。

安徽通報(bào)9起違反**精神典型案件;甘肅通報(bào)10起違反**精神典型問題；魯萊蕪?fù)▓?bào)4起違反**和“庸懶散”典型問題;

陜西渭南站渭南查處違反””案件33起查處69人……

中國的歷史經(jīng)歷了百年的變遷。站在歷史的制高點(diǎn)，昔日的戰(zhàn)場已經(jīng)筋疲力盡，從苦難走向輝煌。一個(gè)偉大時(shí)代的宏偉圖景正在世界面前展現(xiàn)。當(dāng)前，我國綜合國力、經(jīng)濟(jì)規(guī)模合國際影響力與日俱增，但在理想信念、精神追求、道德文化等軟實(shí)力方面仍存在一定差距。作為后來者，我們繼續(xù)寫歷史。我們要接過先輩的指揮棒，走自己的道路，做歷史的繼承者和創(chuàng)造者。

列寧講過：“忘記過去，就意味著背叛”，不能深刻感觸過去，怎能獲得騰飛的翅膀？我們?cè)谙硎苤裉斓母蛔闵顣r(shí)，亦可會(huì)翻開歷史看看,緬懷一下無數(shù)先烈，慰藉一下空白的心靈。。。。。。

俗語說:真金不怕火來煉！生活和工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，我相信只要有堅(jiān)定不移的理想、信念和意志，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，祖國的明天會(huì)更加輝煌！

苦難輝煌讀后感【篇8】

質(zhì)量的脊梁

苦難之后是輝煌，不經(jīng)歷苦難，哪里來輝煌？金一南教授的這部《苦難輝煌》是第一本把中共早期歷史放在國際大背景下解讀的書，是第一本用戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識(shí)點(diǎn)評(píng)歷史的書，是第一本可以作為大散文欣賞的歷史圖書。它展示了在歷史烽煙中，崢嶸歲月里，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人在探求救國救民、民族獨(dú)立的道路上孜孜以求、舍生忘死，在經(jīng)歷了無數(shù)的磨難與困苦、挫折與失敗后的勇往直前、百折不饒，那一個(gè)個(gè)鮮活的身影仿佛出現(xiàn)在眼前。

它向我們?cè)佻F(xiàn)了一幅20世紀(jì)20至30年代中國革命歷經(jīng)磨難挫折走向輝煌勝利的歷史全景畫，讀后頗有感觸。

書中寫到：“物質(zhì)不滅。宇宙不滅。

唯一能與蒼穹比闊的是精神”，“任何民族都需要自己的英雄。真正的英雄具有那種深刻的悲劇意味，播種，但不參加收獲”，“這就是民族的脊梁”，讓我感受到信仰的無窮力量?？v觀全書，我覺得有些啟發(fā)：

一是：強(qiáng)烈的“實(shí)錄精神”——“不虛美,不隱惡”，還原歷史的本來面目

偉大領(lǐng)袖毛澤東主席也打過敗仗，曾經(jīng)在公開的場合坦承自己的指揮失誤；“偉大的長征”在剛開始時(shí)根本不知未來的方向，曾經(jīng)遭遇四面楚歌；紅軍的指揮部（包含毛澤東、朱德等開國領(lǐng)袖），差一點(diǎn)被“包了餃子”；長期被作為反面典型的大漢奸汪精衛(wèi)年輕時(shí)也曾經(jīng)表露出“慷慨歌燕市，從容作楚囚。引刀成一快，不負(fù)少年頭”的為革命獻(xiàn)身的豪情。

以前讀過的一些史書，往往給一些歷史事件和人物以片面或單一的主觀色彩。雖然讀起來容易，但不一定符合歷史的真理。偉人也是凡人。沒有神的智慧和能力，他們就不會(huì)生來是對(duì)的。他們也會(huì)犯錯(cuò)。他們也會(huì)被打敗，發(fā)脾氣。這使我想到質(zhì)計(jì)中心作為技術(shù)支持機(jī)構(gòu)，每個(gè)檢驗(yàn)員都需要“實(shí)錄精神”，不加任何修飾的，還原各種產(chǎn)品每項(xiàng)技術(shù)參數(shù)的本來面目，我想，這就是“實(shí)錄精神”所折射出的進(jìn)步意義。

二是中國共產(chǎn)黨制勝的思想武器——實(shí)事求是精神。

書中寫道：“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬列主義，送來了組織指導(dǎo)，甚至送來了部分經(jīng)費(fèi)，但沒有送來武裝割據(jù)，沒有送來農(nóng)村包圍城市，沒有送來槍桿子里面出政權(quán)。”這就要求當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人審時(shí)度勢，結(jié)合實(shí)際，研究和探索出一條適合中國實(shí)際情況的革命之路，而不能照搬國外的經(jīng)驗(yàn)。

任何新生事物的發(fā)展都要經(jīng)歷曲折的歷程。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，發(fā)展道路從來就不光明、不平坦，但必須充滿坎坷，這就要求我們實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、摸索前進(jìn)。這些年，隨著中國的國際地位的提高，人們的錢包也鼓起來了，但錢包鼓起來就自立于世界民族之林了嗎？

若除去個(gè)人的富足便不再為其他事物而感到，該怎么獲得挺直身軀的脊梁？從三聚氰胺，到“康師傅”毒飲料，到紫砂鍋，再到墨汁粉條，現(xiàn)在又是塑化劑，一次又一次的產(chǎn)品安全事件沖擊著技術(shù)機(jī)構(gòu)長久以來建立的科學(xué)和公正的形象，揭過這些事件造成的影響，分析造成事件的原因，是因?yàn)闄z測數(shù)據(jù)的問題？是檢測方法的問題？

還是產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的問題呢？我要以實(shí)事求是為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從中找出工作中的缺陷，始終保持冷靜、冷靜、踏實(shí)，不斷從實(shí)際出發(fā)改進(jìn)檢測方法，提高產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，做好產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)標(biāo)，控制產(chǎn)品質(zhì)量，成為品質(zhì)的脊梁。

三是：信仰的力量

中國共產(chǎn)黨成立時(shí)，很少有人相信這個(gè)小黨能夠贏得中國的未來。很少有人認(rèn)為，山河草原長征中的弱隊(duì)承載著世界第一大國和民族復(fù)興的全部希望。但不屈不撓已經(jīng)顯示出他們光明的前途和未來。僅僅60年前，新中國還屹立在世界的東方。正如書中所說，中國革命的勝利不是上天給的機(jī)會(huì)，而是億萬人民的英勇奉獻(xiàn)。

給我們留下深刻印象的是，在共產(chǎn)黨人一個(gè)接一個(gè)取得最輝煌勝利的時(shí)候，這些光芒并沒有迸發(fā)出來，但在共產(chǎn)黨人最困難、最黑暗的是候，共產(chǎn)黨人仍然堅(jiān)持自己的信念。像紅軍20師師長胡天陶被俘，讓國民黨方大吃一驚的是一位紅軍師長在冰天雪地中身上只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服，而在國民黨的威逼利誘下，胡天陶始終只有一個(gè)字“不！”這就是共產(chǎn)黨的信仰，這樣的人就是我們這個(gè)民族的脊梁。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，還有什么能讓我們感動(dòng)？我們有沒有忘掉戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的法寶？我們?cè)鯓釉谝幻}相承的事業(yè)中與時(shí)俱進(jìn)？

中國的崛起已經(jīng)舉世公認(rèn)，面臨的挑戰(zhàn)也空前嚴(yán)峻，在這紛繁復(fù)雜的世界中實(shí)現(xiàn)我們的堅(jiān)守和完成我們的責(zé)任，需要汲取多方面的營養(yǎng)。作為后來者，我們繼續(xù)寫歷史。我們要接過先輩的指揮棒，走自己的道路，做歷史的繼承者和創(chuàng)造者。仰發(fā)金一南說：

“先有真人，后有真理。一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，使我一定要寫出這批真人。他們不愛錢，不做官吏，不怕死，只為這個(gè)事業(yè)，為心中的教條。

今天一些人可能覺得事業(yè)和主義已經(jīng)沒有多少吸引力了，但當(dāng)年的共產(chǎn)黨人為了心中的主義，始終抱有不變的信仰，所以我特別想寫這批真人。他們之中，很多人沒有看到勝利這一天，沒有機(jī)會(huì)評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、授銜授勛，也沒有機(jī)會(huì)返回家鄉(xiāng)光宗耀祖。但這些人是我們軍隊(duì)、我們黨和我們國家的真正骨干。

他們當(dāng)中很多人已不為今天的人們所知，我只想把他們寫出來，讓他們永志史冊(cè)。當(dāng)然，這些真正的人并不局限于共產(chǎn)黨的隊(duì)伍。國民黨里也有真人。否則，他們就不能把北伐當(dāng)作一場浩劫。”這里我把金教授的話引申一下：

“先有真人，后有真理。我們需要一種強(qiáng)烈的要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的責(zé)任感，我們不受財(cái)物誘惑，不為權(quán)力動(dòng)搖，就為質(zhì)檢事業(yè)，為心中的主義?！蔽蚁?，我們需要這樣的信仰，讓我們可以拋棄一切，只為中國的未來。

我認(rèn)為，當(dāng)代中國人最缺少的就是這種信仰，當(dāng)代中國人的生活水平提高了，有錢了，卻把這種信仰丟得越來越遠(yuǎn)了，有些企業(yè)家們用污染中國環(huán)境而掙得的錢，劣質(zhì)產(chǎn)品殘害人民的錢移民國外，越來越少的人為整個(gè)國家和大多數(shù)人的生存和發(fā)展謀福利，而是為自己的利益不斷損害國家和廣大人民的利益?？此品睒s的外表下面，隱藏著深深的隱患，正是看到了中國近代的“苦難輝煌”，我知道，我們要成為質(zhì)量的脊梁，路還很遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信前途無比光明！

最新誡子書讀后感9篇

編輯推薦一篇有關(guān)“誡子書讀后感”的文章希望大家喜歡，在閱讀作品的過程中，我們會(huì)有新的感悟產(chǎn)生。?讀后感體現(xiàn)了作者在作品中反思人類命運(yùn)和情感體驗(yàn)的深刻思考，你是否對(duì)寫一篇作品讀后感不知從何落筆？希望您能在我們的網(wǎng)頁上找到您需要的內(nèi)容！

誡子書讀后感 篇1

《誡子書》寫于公元234年(屬漢建興十二年)。是時(shí)任屬漢丞相的諸葛亮為勸勉八歲兒子諸葛瞻寫的一封家書。全文共八十多字，以其凝練的筆法闡明了修身養(yǎng)性的重要性，勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志，奮發(fā)圖強(qiáng)要從淡泊寧靜上下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。系統(tǒng)地歸納了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，圍繞靜字勸學(xué)，指出了險(xiǎn)躁的危害性。

圍繞如何做人和怎樣做人的問題，諸葛亮教導(dǎo)兒子，靜以修身，儉以養(yǎng)德。鼓勵(lì)兒子從淡泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫。他說，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是說，不安靜就不能為遠(yuǎn)大志向而長期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知，必須使身心置于寧靜中研究探討。人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累的，不下功夫?qū)W習(xí)就不能增長與發(fā)揚(yáng)自己的才干；沒有堅(jiān)定不移的意志，就不能使學(xué)業(yè)成功。因而指明了修身養(yǎng)性的途徑和方法，立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；講明了寧靜淡泊的重要意義，指明了放縱怠慢的嚴(yán)重后果。

《誡子書》體現(xiàn)了諸葛亮重視子女教育方面毫不馬虎，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。既?yán)格要求，又循循善誘，耐心引導(dǎo)，容情于理。讀后實(shí)在讓人感佩不已！

寫《誡子書》時(shí)，諸葛亮尚在前線與勁敵鏖戰(zhàn)。他為了屬漢國事日夜操勞，直到生命的盡頭，始終顧不上親自教育兒子，只能于戎馬倥傯之際把想念兒子的情絲與指望兒子茁壯成長的希望凝結(jié)在紙筆上，留做兒子成長的永恒動(dòng)力。

《誡子書》以獨(dú)到的卓見，寥寥數(shù)語，高度概括了做人的道理。特別是儉以養(yǎng)德的教育思想，對(duì)于封建社會(huì)身居顯要位置的諸葛亮來說，提出這樣的觀點(diǎn)，很不容易，由此看來，諸葛亮是很重視子女教育的。他的這些閃爍著智慧的家教思想歷來被人們所推崇，不僅在當(dāng)時(shí)對(duì)受勸者起到很好的激勵(lì)作用，而且在今天，對(duì)于我們廣大做父母者具有很大的啟發(fā)和借鑒作用。畢竟它濃縮著諸葛亮這位被譽(yù)為智慧化身的英雄人物的畢生生活經(jīng)歷和成功的人生體驗(yàn)。

誡子書讀后感 篇2

《誡子書》顧名思義，就是告誡子嗣的一篇文章，是54歲的諸葛亮寫給八歲兒子諸葛瞻的一封家書。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)短短的86個(gè)字，卻闡述了修身養(yǎng)性，治學(xué)做人的深刻道理。

文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)靜字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)躁字，對(duì)比鮮明。靜，安靜、寧靜、心靜、身靜。躁，煩躁、急躁、險(xiǎn)躁、暴躁。靜有寧靜的力量，并告誡我們靜以修身，只有靜下心來才能修身，才能學(xué)有所成。而躁則告訴我，性格決定成敗，險(xiǎn)躁則不能冶性。

生活中的我，就是一個(gè)急躁的人。寫作文的時(shí)候總想著快一點(diǎn)寫，再快一點(diǎn)，寫完早解放。而寫出來的質(zhì)量總是不理想，如果別人都寫完了，就剩下我時(shí)，我的心里就會(huì)止不住的煩躁，字寫得七上八下，作文也是草草結(jié)尾，淡然無味。學(xué)習(xí)了《誡子書》后，靜字常常圍繞在我的心頭。

心只有靜，才能明志；心只有靜，才能成學(xué)；心只有靜，才能修身。淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，乃是修身養(yǎng)性，治學(xué)做人之道啊！

誡子書讀后感 篇3

近日，讀了諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家信，題目為《誡子書》。區(qū)區(qū)幾百字，從諄諄教誨中，感受到了那顆慈父晶瑩剔透的心，從正反論述中，領(lǐng)悟到“靜”對(duì)于一個(gè)人成才的至關(guān)重要。

何為靜？“靜”就是淡泊、寧靜，是一種摒除雜念和干擾而安寧專一的精神狀態(tài)。“靜以修身”“非寧靜無以致遠(yuǎn)”“夫?qū)W須靜也”文中的名言警句充分道出了寧靜專一是學(xué)習(xí)和修身的基礎(chǔ)和前提，只有寧靜專注才有利于學(xué)習(xí)和修養(yǎng)身心，品德修養(yǎng)足夠好，學(xué)有所成才能達(dá)成遠(yuǎn)大目標(biāo),才能成才。

古往今來，在國內(nèi)外，在某一領(lǐng)域有突出成就的人，一般都有淡泊、平和的生活態(tài)度。

晉代陶淵明做了短短八十幾天的彭澤縣令，就厭惡了官場的虛偽黑暗，他毅然改變了人生的航向，選擇了歸隱田園，過上了淡泊寧靜，專注詩文的生活，于是后人才有幸能讀到“采菊東籬下，悠然見南山”這樣的清新舒暢的名句。試想如果當(dāng)時(shí)他沒有選擇“開荒南野際，守拙歸園田”，而是繼續(xù)周旋于官場，浮躁地過完一生，那么世上就會(huì)少了一位田園詩人。

居里夫人亦是不逐名利的人，最厭煩那些無聊的應(yīng)酬.她或許覺得太多的酒會(huì)舞會(huì)，太多的喧鬧會(huì)打破內(nèi)心的寧靜，沒有了寧靜就不能專注于實(shí)驗(yàn)研究。清醒的頭腦讓她醉心于科學(xué)，在沒有紛擾的實(shí)驗(yàn)室里揮灑青春和智慧，在1903年12月她獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),1911年,居里夫人又獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).

一位女科學(xué)家,在不到10年的時(shí)間里,兩次在兩個(gè)不同的科學(xué)領(lǐng)域里獲得世界科學(xué)的最高獎(jiǎng),這在世界科學(xué)史上是獨(dú)一無二的事情。這其中的原因是不言而喻的。

“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！泵鎸?duì)喧囂的塵世，矜持者始終保持著一份高貴的疏離，那一份恬靜怡人，始終拒絕浮躁，清明在心，成為一道綠色的風(fēng)景線。

誡子書讀后感 篇4

今天，我在學(xué)習(xí)了《誡子書》，《誡子書》是諸葛亮寫給自己八歲兒子諸葛瞻的一封信，信中告訴諸葛瞻要修身養(yǎng)性，治學(xué)做人，與其說告訴諸葛瞻，還不如說是告誡全天下的孩子。

靜以修身，非寧靜無以致遠(yuǎn)，這是寧靜的力量。險(xiǎn)躁則不能冶性，這是性格險(xiǎn)躁的后果。諸葛亮意思是說內(nèi)心寧靜才可以修身養(yǎng)性，冒險(xiǎn)急躁不能陶冶性情。靜下心來，做事從容不迫，不要急躁，險(xiǎn)燥是不對(duì)的。

諸葛亮說的這兩點(diǎn)，可真是戳我的內(nèi)心，我的性格就很急躁，不會(huì)靜下心來做事。記得有一次，數(shù)學(xué)老師留了一項(xiàng)很難的作業(yè)，我真是很著急，靜不下心思考。就越來越煩躁，越煩躁越寫不好，看什么都煩，最后我一生氣把作業(yè)本撕了?？擅髅鲿r(shí)間很充足，我卻那么急躁，一心想要早點(diǎn)寫完?？粗滥敲磸娜莶黄?，我忍不住問他為什么不著急，還能寫得這么好？他只回答不要那么急躁，心要靜下來，自然就寫得又快又好。我同桌不就像是《誡子書》中所說的靜以修身嗎？

往往一個(gè)人太過急躁，一心只想著成功，這樣不僅不會(huì)成功，反而會(huì)適得其反。只有內(nèi)心寧靜，做事從容不迫才會(huì)真正的成功。我以后也要像《誡子書》所說的那樣，要修身養(yǎng)性，治學(xué)做人。

誡子書讀后感 篇5

讀《誡子書》反思

讀完了《誡子書》，也備完了這一課，真真切切感受到一位父親對(duì)兒子的愛。在兒子面前，沒有臥龍?jiān)诼≈凶鲋?，沒有蜀相與文人打斗，沒有孔明燒新野，只有54歲的父親對(duì)8歲兒子的教誨。

全篇僅86個(gè)字，卻把修身治學(xué)的大道理談得透徹深刻。

文章開篇就明確提出修身養(yǎng)德的要求，并指出具體要求：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。儒家經(jīng)典論著《大學(xué)》中說：

“欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意”，這是儒家人士的理想人生規(guī)劃，這其中最為基礎(chǔ)的就是修身。如何修身呢？“靜”與“儉”，接著明確“靜”與“明志”，“成才”的關(guān)系，最后殷殷叮嚀要珍惜時(shí)間，正如孔子所說：

逝者如斯夫，不舍晝夜。培根曾經(jīng)說過，所有的節(jié)省歸根結(jié)底都是節(jié)省時(shí)間。

越是年輕越應(yīng)該珍惜時(shí)間。

讀完《誡子書》想起了筷子兄弟那首《父親》，想借用幾句中歌詞對(duì)父親說：

時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了

我愿用我一切換你歲月長留

我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？

你牽掛的孩子啊，長大啦

感謝一路上有您

誡子書讀后感 篇6

學(xué)生誡子書讀后感作文三篇

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。下面是小編分享學(xué)生誡子書讀后感作文，提供參考，能幫助到你，歡迎大家閱讀。

作文一

昨天我學(xué)了初中的第一篇文言文《童趣》，它的作者是清代文學(xué)家沈同。我讀完后深深體會(huì)到了中國語言文學(xué)的博大精深。這個(gè)令人入迷的文字就是文言文。我小學(xué)的時(shí)候受文言文版的《三國》，《水滸》的影響，接觸了一篇文言文諸葛亮的《誡子書》。這篇文章不僅僅只是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，更是世代學(xué)子修身立志的名篇。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。 年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!這就是《誡子書》的原文。

這篇文章不長，甚至很短。但只要讀懂它的人一定會(huì)說英雄所見略同，就一定會(huì)佩服這個(gè)才高八斗，學(xué)富五車的作者諸葛亮。

諸葛亮就是想告訴我們學(xué)習(xí)得靜下心來，不要浮躁，要珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)才會(huì)有大作為。這篇文言文的中心句子就是非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。這句話讓我深刻體會(huì)到人不追求名利，生活簡單樸素，就能顯示出自己的志趣;如果不追求熱鬧，心境安寧清靜，就能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。諸葛亮當(dāng)年躬耕于南陽，保全性命于亂世，他不求為諸侯做事，放棄了功名利祿。在劉備三顧草廬后，助劉備與東吳聯(lián)盟共抗曹操，后又輔助劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮一生都在追求非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)的生活，這樣的生活才有意義。

而我也向往這種生活。

作文二

《誡子書》全文不足百字，言近旨遠(yuǎn)，含意雋永，是諸葛亮處世立身的智慧結(jié)晶。對(duì)我們而言，今天仍大有裨益，富有啟迪。

一、勤于開卷，敏于探索。

《誡子書》中說:“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也;非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！痹诮裉鞂W(xué)習(xí)不僅意味著多讀書、讀好書，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種必備的素養(yǎng)。一般而言，一個(gè)肯讀書、肯學(xué)習(xí)的人，總會(huì)給人以彬彬有禮、豁達(dá)雅量、涵養(yǎng)深厚的印象。一個(gè)不學(xué)習(xí)的人，決不可能做到理論上和行動(dòng)上的清醒與堅(jiān)定，決不可能在復(fù)雜多變的形勢面前明辨是非、把握自己，決不可能在不斷涌現(xiàn)出來的新情況、新問題面前思深慮遠(yuǎn)、處變不驚。有些人之所以 “翻身落馬”，不注重學(xué)習(xí)，導(dǎo)致信念上的動(dòng)搖、意志上的衰退以及人生道路上的迷航是重要原因。

二、立于清廉，致于高遠(yuǎn)。

清廉是人的立身之本，高遠(yuǎn)是人的境界所在?！墩]子書》中說:“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”內(nèi)心寧靜才能戒驕戒躁，內(nèi)心淡泊才能含英咀華，內(nèi)心開闊才能登高望遠(yuǎn)。人如果沒有一種清明清廉、自律自控的大修養(yǎng)，沒有一種不以物喜、不以己悲的大襟懷，那么，他就不可能深刻地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。清代學(xué)者胡達(dá)源說:“簡默沉靜者，大用有余;輕薄浮躁者，小用不足?！比艘靡环N超然的心態(tài)對(duì)待眼前的一切，少一點(diǎn)計(jì)較、多一點(diǎn)大度，少一點(diǎn)浮躁、多一點(diǎn)務(wù)實(shí)，少一點(diǎn)雜念、多一點(diǎn)公心，不為名所累，不為利所羈，用超越功利的境界，踏踏實(shí)實(shí)地干一番事業(yè)。俗話說:“高飛之鳥，死于美食;深水之魚，亡于誘餌。”面對(duì)燈紅酒綠的誘惑，面對(duì)權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，人不能心態(tài)失衡，以身試法。要時(shí)刻堅(jiān)守道德防線。

? ? ? ? ?三、勇于開拓，敢于作為。

《誡子書》中說得好:“怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性?！庇袨椴庞形?，有為才有威。肩負(fù)改革發(fā)展光榮使命的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，不管處身于何種工作環(huán)境、何種工作崗位、何種工作條件，不管自己的年齡、資歷、經(jīng)驗(yàn)、水平如何，都不能放松對(duì)自己能力方面的嚴(yán)格要求。一是要?jiǎng)?chuàng)新執(zhí)政理念。

為政一方就是要對(duì)一方的民生負(fù)責(zé)，對(duì)一方的資源負(fù)責(zé)，對(duì)一方的發(fā)展負(fù)責(zé)，既要立足當(dāng)前求發(fā)展，努力滿足當(dāng)代人的需求;又要著眼長遠(yuǎn)謀發(fā)展，為子孫后代留下足夠的生活和發(fā)展空間。二是要堅(jiān)持集思廣益。一個(gè)人的能力總是有限，一個(gè)人的見識(shí)總有不足，領(lǐng)導(dǎo)干部要以對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持科學(xué)民-主決策。三是要力求開拓創(chuàng)新。破除故步自封、墨守成規(guī)的守舊觀念，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾上求突破;破除瞻前顧后、裹足不前的“等靠要”觀念，在精心謀事、潛心干事、專心成事上下功夫。要把堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)結(jié)合起來，把他山之石與本地實(shí)際結(jié)合起來，把改革創(chuàng)新與尊重群眾首創(chuàng)精神結(jié)合起來，做事而不“作秀”，為民而不擾民，惜民力、解民難，辦實(shí)事、求實(shí)績。

作文三

諸葛亮是我國古代著名的政治家、軍事家，也是留芳千古的謀略家。今天爸爸推薦我讀他寫的《誡子書》，讓我從他教育兒子的側(cè)面懂得了他超人的智慧不是天下掉下來的，而是他修身、立志、勤奮和學(xué)習(xí)的結(jié)果。

《誡子書》說:夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!文章主張通過靜來個(gè)修身，通過儉來養(yǎng)德。教育他的兒子要有遠(yuǎn)大志向，并通過努力學(xué)習(xí)增長才干來實(shí)現(xiàn)志向，而要學(xué)習(xí)好知識(shí)就要寧靜專一。否則年華將隨時(shí)光而飛馳，人的斗志也將隨歲月而流逝，最終將象枯樹一樣枯敗零落，成為社會(huì)無用之材，悲哀地坐守窮困的草舍，到老了一事無成，后悔莫及。

諸葛亮對(duì)他兒子這樣教育，相信他自己也是這樣做的。

《誡子書》對(duì)我也很有教育意義，我生性好動(dòng)，愛好廣泛而難以專心做好一件事，遇到困難就愛打退堂鼓，以至于學(xué)習(xí)成績起伏不定，下棋更是大起大落，大概就是因?yàn)闆]有澹泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。

諸葛亮之所以年僅二十八歲就當(dāng)了劉備的軍師，談笑間殺敵于千里之外，并在亂世中為劉備打下蜀國江山，名垂千古，肯定是從小寧靜致遠(yuǎn)，博覽群書。我想我如果從現(xiàn)在就開始專心學(xué)習(xí)，寧靜修身、勤儉養(yǎng)德，成不了諸葛亮，也定能比諸葛亮兒子強(qiáng)。

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誡子書讀后感 篇7

誡子書讀后感范文一“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫君子須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及!

”這篇《誡子書》是諸葛亮54歲時(shí)寫給8歲的兒子諸葛瞻的家書，是諸葛亮一生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)兒子殷切的期望和要求。多么偉大的父愛啊！這也是后代教育孩子的典范。

《諫書》的主要內(nèi)容是：大丈夫要修身養(yǎng)性，以儉樸陶冶情操，淡泊名利。學(xué)***清靜，努力而有毅力，要有遠(yuǎn)大的志向。

如果怠慢就不能學(xué)以致用，急躁就不能陶冶心性。年華隨時(shí)日流逝，意志也隨時(shí)日消磨，就會(huì)變得如枯黃的葉子一樣，被時(shí)代拋棄。最后，我只能傷心地呆在我可憐的小屋里，后悔來不及！

諸葛亮不僅告誡了他的兒子，同時(shí)也告誡了我們，讓我明白做什么事先要有明確的目標(biāo)，有志向。“心中沒目標(biāo)，一根稻草壓彎腰;心中有目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰!”但是，光說是不行的，要緊的是抓緊時(shí)間，努力去做，少壯不努力，老大徒傷悲。

年少的時(shí)候要扎實(shí)基礎(chǔ)，充分地汲取知識(shí)，好好學(xué)習(xí)。不然年與時(shí)馳，意與日去，等到老的時(shí)候，才后悔，空悲切，時(shí)不再來。所以我們要珍惜時(shí)間，把有限的時(shí)間用在無限的知識(shí)海洋中。

現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，我必須明確我的目標(biāo)，盡我所能進(jìn)入一流的中學(xué)?？忌侠硐氲闹袑W(xué)就要付諸于行動(dòng)。這段時(shí)間，我的收獲本寫的作文進(jìn)步不小，這與楊老師倡導(dǎo)的課外閱讀影響極深。

我要把課外閱讀積累的材料，充實(shí)我的收獲，有質(zhì)有量，每天都有一個(gè)有價(jià)值的收獲！

“夫君子須靜也，才須學(xué)也”這句話，讓我印象深刻。學(xué)任何東西，首先要靜，這我深有體會(huì)，從小學(xué)毛筆時(shí)，就是練靜心，心里急躁，是學(xué)不好的。偶爾的時(shí)候，作業(yè)多了，又想看電視，然后就馬馬虎虎地做，字跡也潦草了。

當(dāng)本子發(fā)下來，錯(cuò)的一塌糊涂，好慚愧!這就是首先沒有靜下來，長期草率、浮躁就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。

戒子書——一篇意義深遠(yuǎn)的古詩文。它讓我反省自己，讓我明白很多道理，終身受益！

范文二諸葛先生是我國古代著名的政治家、戰(zhàn)略家、軍事家。今天爸爸推薦我讀他寫的《誡子書》，讓我從他教育兒子的側(cè)面懂得了他超人的智慧不是天下掉下來的，而是他修身、立志、勤奮和學(xué)***果。

《誡子書》說："夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

文章主張通過“靜”、“儉”來修身養(yǎng)性。教育他的兒子要有遠(yuǎn)大志向，并通過努力學(xué)***才干來實(shí)現(xiàn)志向，而要學(xué)***識(shí)就要寧靜專一。否則年華將隨時(shí)光而飛馳，人的斗志也將隨歲月而流逝，最終將象枯樹一樣枯敗零落，成為社會(huì)無用之材，悲哀地坐守窮困的草舍，到老了一事無成，后悔莫及。

諸葛亮老師這樣教他的兒子，相信他也這樣做了。

《誡子書》對(duì)我也很有教育意義，我生性好動(dòng)，愛好廣泛而難以專心做好一件事，遇到困難就愛打退堂鼓，以至于學(xué)***起伏不定，下棋更是大起大落，大概就是因?yàn)闆]有"澹泊明志"、"寧靜致遠(yuǎn)"。

諸葛老師之所以年僅二十八歲就當(dāng)了劉備的軍師，談笑間殺敵于千里之外，并在亂世中為劉備打下蜀國江山，名垂千古，肯定是從小"寧靜致遠(yuǎn)"，博覽群書。我想，如果我從現(xiàn)在開始專心學(xué)習(xí)，如果我不能通過“平和修身”、“節(jié)儉修身”成為諸葛的老師，我會(huì)比諸葛的兒子強(qiáng)。

讀了《誡子書》后，雖然是兩千多年前寫的，但仍值得細(xì)讀。

《誡子書》強(qiáng)調(diào)“靜”、“儉”，是學(xué)習(xí)、能力、志向的基礎(chǔ)，是修養(yǎng)、修養(yǎng)、自強(qiáng)的關(guān)鍵。什么是真正的寧靜？“靜”在身體外部的表達(dá)可以理解為冷靜、穩(wěn)重、禮貌、安靜、含蓄等。

“靜止”在身體中的表現(xiàn)可以理解為滿足、專注、快樂、充實(shí)、激情、樂觀、向上等等。一切能使身心達(dá)到積極和諧狀態(tài)的事物，都應(yīng)稱之為“靜”。

在"小窗幽記"中講"多躁者，必?zé)o沉潛之識(shí);多畏者，必?zé)o卓越之見;多欲者必?zé)o慷慨之節(jié);多言者，必?zé)o篤實(shí)之心;多勇者，必?zé)o文學(xué)之雅"。多躁，多畏，多欲，多言，多勇都將影響身心達(dá)到"靜"的最佳狀態(tài)。

我認(rèn)為諸葛亮是對(duì)的。只有努力學(xué)習(xí)，多讀書，我們才能成為一個(gè)有用的人。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，多看書，長大就是一個(gè)沒用的人。我長大相當(dāng)老師或醫(yī)生，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只有把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，通過刻苦努力學(xué)習(xí)，一定可以達(dá)到。

誡子書讀后感 篇8

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮54歲時(shí)寫給他8歲兒子諸葛瞻的“誡子書”，這既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是對(duì)他兒子的要求。在這里，諸葛亮用的是雙重否定的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對(duì)兒子的教誨與無限的期望。用現(xiàn)代化來說：”不把眼前的名利看的輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注的學(xué)習(xí)，就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。

“誡子書”強(qiáng)調(diào)“靜”與“儉”，是學(xué)習(xí)，才干和志向的基礎(chǔ)，是自我修養(yǎng)，自我砥礪，自我提高的關(guān)鍵。那什么是真正的靜呢？“靜”在身體外部的表現(xiàn)，可以理解為泰然，穩(wěn)重，禮節(jié)，嫻靜，含蓄等等。“靜”在身體內(nèi)部的表現(xiàn)，可以理解為滿足，專注，快樂，充實(shí)，激情，樂觀，向上等等，凡能夠使身心達(dá)到積極和諧狀態(tài)的一切，都應(yīng)稱之為“靜”。

在“小窗幽記”中講“多躁者，必?zé)o沉潛之識(shí)；多畏者，必?zé)o卓越之見；多欲者必?zé)o慷慨之節(jié)；多言者，必?zé)o篤實(shí)之心；多勇者，必?zé)o文學(xué)之雅”。多躁，多畏，多欲，多言，多勇都將影響身心達(dá)到“靜”的最佳狀態(tài)。

在眾多名人中都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：耐得住寂寞。盛大網(wǎng)絡(luò)公司CEO陳天橋說過：“想要成功，就要耐得住寂寞”；孟子也有云：“故天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。

“誡子書”給了我許多啟示，大家可以看一下哦！

誡子書讀后感 篇9

《誡子書》是諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書，讀來給我們一種恍然大悟的感覺。不得不說《誡子書》，令我們受益匪淺。

古言今象

“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。”在現(xiàn)代社會(huì)中隨著獨(dú)生子女人口的大幅度增長，越來越多的獨(dú)生子女處在溺愛的環(huán)境中。在家庭中，子女們大多被溺愛，這就使得他們?cè)絹碓剿翢o忌憚。漸漸得欲望愈來愈大，相比對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情愈來愈少，因?yàn)榧抑兄挥幸粋€(gè)孩子，沒有其他孩子與之競爭，所以在這種情況下，孩子沒有任何的學(xué)習(xí)緊張感。最終當(dāng)他們的成績下降到一定的程度時(shí)，他們就會(huì)喪失信心，自此一蹶不振，從而使自己的人生走上“下坡路”。此乃“淫慢則不能勵(lì)精”也。

而下一句則更符合如今的一部分獨(dú)生子女，那就是“險(xiǎn)躁則不能治性?！奔摧p率和浮躁的行為會(huì)讓人無法陶冶性情而失去自己高尚的氣節(jié)和品性。這話絕不是危言聳聽，想一想幾年前的一個(gè)新聞一個(gè)十來歲的孩子因?yàn)槟赣H不給他買心愛的東西，于是就用力地撕扯母親的頭發(fā)，對(duì)母親發(fā)泄心中的不滿，而這時(shí)一位善良的女路人過來勸解，也被這名孩子惡語相加趕走。這難道不是因?yàn)檩p率浮躁的行為失去了中國應(yīng)傳承至今的“百事孝為先”的品性嗎？是啊，品性喪失了，傳統(tǒng)喪失了，反觀現(xiàn)在不少的孩子因?yàn)楦改覆蛔屚嬗螒?，不給買一些東西就對(duì)父母惡語相向，甚至大打出手，這樣的例子生活中比比皆是。

挑戰(zhàn)自己

難道這些孩子只得像文中所說的一樣“意與日去，遂成枯落，多不接世”嗎？不，我相信這是不會(huì)的。只要我們?nèi)杂幸活w“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的心。就仍會(huì)成為一位對(duì)社會(huì)有用的正人君子，而不會(huì)最終悲傷困守自己貧窮破舊的家，而是變成一位有著光明前途的志士。在當(dāng)代，《誡子書》仍然可以是我們的行為規(guī)范，是我們的人生信條，為我們指引正確的人生道路。

所以《誡子書》不愧為一篇流傳至今的古文，它的價(jià)值，對(duì)后人的警醒，都是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?/p>

最新家常養(yǎng)生粥讀后感匯集9篇

毫無疑問，作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“最新家常養(yǎng)生粥讀后感匯集9篇”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

家常養(yǎng)生粥讀后感 篇1

我家姑娘是一個(gè)無米不歡的人，恨不得每天都吃米飯喝米湯才好。但是一般意義上的粥或稀飯，作為家長總是擔(dān)心它們不能夠?yàn)楹⒆犹峁┏渥愕臓I養(yǎng)。因此，我嘗試著去尋找更多米飯的制作方法。就是在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)了鳳凰漢竹系列中的《家常養(yǎng)生粥視頻版》。

作為一個(gè)不怎么下廚以及吃慣了大米飯、小米粥的人，在看到《家常養(yǎng)生粥視頻版》的時(shí)候，無異于打開了新世界的大門。除了我們常吃的大米、小米可以煮粥以外，包括薏米、糙米、黑米，以及各種豆類也是家常粥類常用的食材。除此以外，為了保證粥類食品的營養(yǎng)成分，人們還可以選擇在粥中加入諸如蛋、奶、肉等等食物。當(dāng)粗略翻完本書的目錄之后，我想我大概可以重新認(rèn)識(shí)粥類食品的存在了。

在《家常養(yǎng)生粥視頻版》中，按照食品原料的不同，將粥類食品分成了五谷雜糧粥、清新蔬菜粥、滋補(bǔ)肉蛋粥、至味海鮮粥、清潤花果粥等五大類。為了便于讀者更加容易的選擇自己需要在什么時(shí)候，為什么家人準(zhǔn)備什么粥，在每一種粥品的制作方法之后，本書作者薄灰都對(duì)所用食材的效用進(jìn)行了詳細(xì)解說。對(duì)于手殘黨，作者為了讓粥的制造過程更加的明了，在原料用料選擇上極盡可能的簡單明確，米以克計(jì)，水以毫升計(jì)。步驟上，先做什么，在做什么，步步分明，每一步驟均配備了對(duì)應(yīng)彩圖以供參考。除此以外，在每一粥品的后面，還有連接視頻的二維碼，讀者可以自由選擇通過什么樣的方式來學(xué)習(xí)粥品制作。這樣的傻瓜操作式的食譜對(duì)于大多數(shù)人來說才是更加需要的吧！在早上，在晚間，親手為自己最愛的人做上一碗熱氣騰騰香氣四溢的粥，大概便是常人最想的幸福吧！

家常養(yǎng)生粥讀后感 篇2

不知從何時(shí)起，開始喜愛清淡的食物，對(duì)那些味道豐富的食物反而沒了太大的胃口?；蚴翘煨允谷弧Ｉ蠈W(xué)時(shí)早起，在食堂買兩個(gè)包子，一份四毛錢的白米粥，一天的學(xué)習(xí)生活就這樣開始了。

高中時(shí)學(xué)校食堂的飯種類單薄，每天都是一個(gè)花樣。因?yàn)槭撬饺顺邪?，衛(wèi)生和口味也有些許欠缺。偶爾有機(jī)會(huì)和同學(xué)到學(xué)校外面嘗嘗別的口味，這便是枯燥生活中的一點(diǎn)調(diào)劑。每到月末放假，能有機(jī)會(huì)回家，這更是學(xué)生們深深掛念的日子。有機(jī)會(huì)吃到家里的飯。我尤其喜歡母親煮的粥，小米粥、白米粥、綠豆粥，即使什么調(diào)味品也不放，清清淡淡的白粥仍有一番滋味，在口腔中回味無窮。

最近接觸到這本美食專欄作家薄灰編著《家庭養(yǎng)生粥》，不可謂是對(duì)于我這種愛粥人士的福音。全書共七章內(nèi)容，從食材的選取到各類養(yǎng)生粥再到與粥搭配的美食，作者用心在這本書中為我們介紹美味可口的佳肴。五谷雜糧粥、清新蔬菜粥、滋補(bǔ)肉蛋粥、至味海鮮粥、清潤花果粥，形形色色的粥可以填補(bǔ)一日三餐，調(diào)劑口味的同時(shí)，也能滋補(bǔ)營養(yǎng)。在被各色調(diào)味品所支配下，是否你也一樣，貪戀這一碗薄粥。關(guān)于粥的記憶一直是加糖的b白粥、罐裝的八寶粥或是加了南瓜的南瓜粥。在這本書中，可謂大開眼界，粥的種類形式竟有如此之多。不僅僅是早飯，一日三餐中都可以見到粥的身影。

舊時(shí)糧食不多，對(duì)于大多數(shù)家庭來說，能有一份熱騰騰的白粥不可謂是一頓佳肴。對(duì)于慢慢富裕起來的我們，粥更富裕我們更多的意義。好粥養(yǎng)人，在注重生活質(zhì)量的現(xiàn)在，粥已經(jīng)漸漸變成養(yǎng)生的一份子。你也想用粥豐富一日三餐嘛，就讓我們一起走進(jìn)這本《家庭養(yǎng)生粥》吧！

家常養(yǎng)生粥讀后感 篇3

喜歡喝粥，想要學(xué)做粥。

作為一個(gè)喜歡美食又喜歡健康的人來說，如何吃得健康又美味，其實(shí)這是一個(gè)很難的問題。對(duì)于現(xiàn)在生活中忙碌的人來說，有時(shí)候吃飯不按時(shí)，有時(shí)候又會(huì)暴飲暴食，這樣反而導(dǎo)致了我們的身體出現(xiàn)一些小狀況，而這些時(shí)候我就希望來一碗溫暖的粥，喝完之后既滿足又舒服。

《家常養(yǎng)生粥》這是一本我非常喜歡的書。因?yàn)閷?duì)于周這一類食品來說，我是非常喜愛的。吃多了油膩的東西，吃一點(diǎn)清粥小菜，也會(huì)覺得非常的美味。而這本書當(dāng)中集合了許多的粥的做法。告訴我們?nèi)绾稳ブ谱鞲鞣N各樣的粥。其中我最喜歡的粥是皮蛋瘦肉粥。雖然說石材比較便宜，但是我一直覺得這樣的粥既美味又舒服。

這本書中集合了各式各樣粥類的做法全書是產(chǎn)業(yè)版的，并且通過封面上的碼掃描之后可以有視頻。如果是對(duì)于烹飪比較生疏的讀者來說，也可以通過視頻上的教學(xué)跟著一起做，這樣更簡單。

這本書的作者是一位美食專欄作家，而且也是一位80后的媽媽，作為和我同齡人來說，我也非常的佩服他，因?yàn)橛幸粌阂慌?，所以他在烹飪這一方面，竭盡自己的努力，想要去給孩子做一些有營養(yǎng)又好吃的食品，所以才擁有了這一本家常養(yǎng)生粥。而我認(rèn)為這一本周不單單適合兒童，也適合成年人和老年人。雖然看似是簡單的粥，但其實(shí)其中的營養(yǎng)搭配和味道都是非常不錯(cuò)的。

看到這一本書，我不禁流下了口水，想要馬上動(dòng)手做起來，給自己的家人和孩子做一些粥和點(diǎn)心，感覺也是一件很幸福的事情。所以我覺得無論是家長還是普通的白領(lǐng)，都可以來讀一讀這本書，過一種更加健康的生活。

家常養(yǎng)生粥讀后感 篇4

粥是暖胃之物，也是暖心之物，它是開啟美好生活一天的鑰匙，也是溫暖家人內(nèi)心的橋梁。它簡單卻不失營養(yǎng)，它復(fù)雜卻不失美好。它可甜、可咸、可鮮、可葷、可素、可清淡，它的一切一切都只是為了你和你的家人能夠在每一天收獲滿滿的能量、淡淡的歡喜。它在美食中占據(jù)不可或缺的位置，在養(yǎng)生中更受青睞，它便是你念念不忘家的味道。

《家常養(yǎng)生粥：視頻版》是我看過了《在家做面包：視頻版》后的第二本美食專欄作家，新浪美食人氣博主薄灰的美食書籍，不論是哪一本，薄灰的書中都透露著熱愛美好的生活從廚房開始的理念。家是給予一個(gè)人安全感的地方，那么廚房便是溫暖家人的地方，當(dāng)那個(gè)充滿了幸福的廚房飄出誘人的養(yǎng)生粥的香氣，內(nèi)心深處的幸福感油然而生。

82道養(yǎng)生粥品堪稱豪華陣容，無論是男性還是女性，是老人或是孩童，是調(diào)理滋補(bǔ)還是消暑暖身，總之你想要的它都可以滿足你。

82道精品養(yǎng)生粥更是可以讓你每天一種，將近三個(gè)月天天不重樣兒。

微小圖片目錄讓你瞬間找到所愛，不必面對(duì)字目憑空想象，實(shí)屬暖心之舉。

熬一碗好粥的三要素更是又快又準(zhǔn)地帶你了解所謂養(yǎng)生粥怎樣才能做到真正的養(yǎng)生。食材與鍋品的挑選是基礎(chǔ)，煮粥的要訣是關(guān)鍵，作文想要熬出一碗暖心又養(yǎng)生的好粥就是這么簡單。薄灰的食譜字里行間透著煙火氣，它不像某些食譜那樣嘩眾取寵，讓人看完無從下手，每一道粥品都配有詳細(xì)的文字說明，包括步驟、食材、用量、烹制時(shí)間及操作難度，是新手小白輕松入門的最佳食譜書。

喜歡熬粥但是時(shí)間不充裕的可以選擇快速、安全、節(jié)能的鍋品，在熬粥三要素中薄灰有提到速度之選：電壓力鍋和省心之選：電煮壺，既可以熬出滋養(yǎng)全家人的美味好粥又不會(huì)占用過多的時(shí)間，我通常都是在上班之前將熬粥的食材放入電壓力鍋中定時(shí)，下班回來就可以收獲一碗令人食欲大開的養(yǎng)生粥了，這種做法對(duì)上班族來說是上上之選。

《家常養(yǎng)生粥：視頻版》不僅僅是教會(huì)了我們美味滋補(bǔ)養(yǎng)生粥的制作方法，也教會(huì)了我們熱愛美好的生活從廚房開始。

家常養(yǎng)生粥讀后感 篇5

通常早飯都喜歡搭配粥，可是天天白粥，也有點(diǎn)膩。網(wǎng)上倒是有不少方子，一是拿不準(zhǔn)制作過程，主要是眼睛學(xué)會(huì)了手不會(huì)呢。二是拿不準(zhǔn)這些材料搭配一起是否合適。

不過，現(xiàn)在我不愁了，因?yàn)楸』页鲂聲?。哈哈，以前買過該作者的《在家做面包：視頻版》，照著做了，感覺不錯(cuò)。而薄灰這次出的竟然正是我所需要的——《家常養(yǎng)生粥：視頻版》。所以毫不猶豫，安排上，買它。《家常養(yǎng)生粥：視頻版》到手后，份量十足。封面是光滑面，翻開后，沒有油墨味道。插圖全是實(shí)物拍照，各式各樣的粥，讓人眼花繚亂，不知如何選擇。

作者薄灰按雜糧粥、蔬菜粥、肉蛋粥、海鮮粥、花果粥進(jìn)行了分類，想學(xué)做哪一款，就直接去目錄里找對(duì)應(yīng)的即可。正巧最近買了點(diǎn)黑芝麻，正好可以做款三黑粥——黑米黑豆和黑芝麻的。

熬好粥，需要選好鍋。三黑粥就需要用砂鍋。作者給的粥材料是三人份的，米與水的比例是1：13，從來沒想到，這竟然還有比例。作者指出稀粥的比例就是這個(gè)，恰恰是我所喜歡的，就它了。

三黑粥的粥材料黑米與黑豆需要泡一晚上，黑芝麻需要不加油炒香，然后打成粉。我買的是熟黑芝麻粉，這一步就省了。作者說出鍋前加上黑芝麻粉和紅糖。不過，這個(gè)粥制作需要時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。

特別是作者指出黑米具有健脾暖胃、明目活血的功效。不錯(cuò)，正適合天天看手機(jī)、電腦的上班族，以及天天學(xué)習(xí)的學(xué)生們。這款粥，周末安排起來。

早上有時(shí)候，既想喝粥，還想喝奶。二樣都選擇的話，準(zhǔn)備多了，還容易剩下，正好這款水果燕麥粥滿足了需求——麥片、牛奶、蘋果、香蕉、葡萄干。

這款粥在于牛奶加燕麥片煮沸后，要關(guān)火悶三分鐘，然后盛碗后再加水果丁和葡萄干。最沒有想到，作者說這款粥還有減肥的功效，因?yàn)闊崃康停€含有膳食纖維、鈣等元素。這不是妥妥給我安排的粥嘛，更關(guān)鍵是只需要15分鐘，明天早餐安排上這款粥。

作者薄灰詳例了做粥所需要的材料，時(shí)間，做粥的步驟詳細(xì)分解，有圖有文字，一步一步跟著做，方便又簡單。當(dāng)然啦，還有視頻，可以跟著一起做。不管是看圖還是看視頻，總歸能學(xué)會(huì)。

通常早餐是自己做面包片，或是煎饅頭片，而煎餅果子或是雞蛋灌餅只偶爾買一下?，F(xiàn)在可方便了，因?yàn)橹嗫傄钆潼c(diǎn)什么，作者薄灰在書的最后，還設(shè)了一章喝粥妙搭，像什么肉包，鍋貼，土豆絲餅等等，一網(wǎng)打盡。哈哈，一下解決了?，F(xiàn)在想想早餐粥有著落了，這些粥，變著花樣喝，也得喝好幾個(gè)月，哈哈。喜歡喝粥的朋友，不妨也來看看這本書。

家常養(yǎng)生粥讀后感 篇6

說起來汗顏，作為媽媽，我卻是一直不太會(huì)煮粥的那一位。在讀完江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社10月出版的《家常養(yǎng)生粥》后，我驚喜地感嘆道：原來煮粥這件事是如此簡單和美好。

這本書的作者薄灰和我一樣，都是倆寶媽媽，她在簡單的生活中采擷珍貴的片段，用時(shí)間做調(diào)味品，為孩子們煮出一碗又一碗材質(zhì)不同卻最有營養(yǎng)的粥來，無疑是我們這些媽媽所仰慕的。

民以食為天，食以安為先。一碗冒著熱氣、飽胃的粥，代表著家的溫暖，它會(huì)讓我們對(duì)生活產(chǎn)生更多的熱愛。在這本書里，作者通過七個(gè)部分的描述，向讀者詳細(xì)介紹了五類粥的熬煮方法。

什么季節(jié)喝什么粥，選材就顯得尤其重要了。作者在書中第一部分詳細(xì)地告訴我們比如蔬菜、瓜果、海鮮、肉類、五谷雜糧等，都要根據(jù)你的需要提前選好。當(dāng)然，煮粥所使用的鍋也很重要，各種鍋煮出來的粥口感不同，需要根據(jù)使用人的喜好來選擇。最重要的一步卻是煮粥的要訣，面對(duì)不同年齡段的食粥人，一定要配好相應(yīng)食材比例，水和米的比例，米的淘洗要求，煮粥時(shí)間等等，都是操作時(shí)需要注意的，因?yàn)檫@些會(huì)直接影響到粥的口感。

清代趙學(xué)敏撰寫的《本草綱目拾遺》記載，米油能滋陰長力，肥五臟百竅、黑瘦者食之，百日即肥白。中醫(yī)認(rèn)為，米熬粥后，很大一部分營養(yǎng)進(jìn)入湯中，其中以浮在上面的米油營養(yǎng)最為豐富，乃米粥之精華，其滋補(bǔ)力最強(qiáng)，不亞于滋補(bǔ)藥人參。

《家常養(yǎng)生粥》這本書最難得的地方就是就地可取的一些食材，也可以熬煮出一碗精致、溢著滿滿清香的粥來。從玉米紅薯粥到菜心海米粥，作文從皮蛋瘦肉粥到海鮮粥再到水果燕麥粥，以及作者同時(shí)列舉的喝粥配粥，你會(huì)感覺到她是非常用心地對(duì)待自己的人生，從書中一幅幅精美的圖畫和簡短的文字里，我們可以感受到作者對(duì)生活、對(duì)家的溫暖呵護(hù)，一份愛的心意+一段美好的時(shí)光，醞釀成了一碗幸福的粥，歲月靜好，所有的一切都深藏在一碗粥里，在它面前，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活遜色十分，就像作者在自序里講到的：好的生活很簡單——有能溫暖人的食物，有能溫暖心的身邊人。

在繁雜的生活之余熬煮一碗熱氣騰騰的粥，于歲月的飛逝間隙品味人生的意義，活色生香的生活，需要我們慢下腳步來環(huán)顧自己的生活，和生活來一場深刻的對(duì)話，問問自己：我有沒有熱愛我現(xiàn)在的生活。我想，我們每一個(gè)人凡人，若能夠體會(huì)到這一點(diǎn)，并且做到這一點(diǎn)就足夠了。

家常養(yǎng)生粥讀后感 篇7

平時(shí)就很喜歡喝粥，在隔離期間天天早上都是不同種類的粥品，即使在英國，也要讓博士給我熬粥喝。媽媽在家也會(huì)熬粥。雖然喝過那么多愛心粥，但是翻開這本書還是震驚了！太多粥品了！我就像去一家餐廳就餐，拿到手不知道該點(diǎn)哪個(gè)菜，因?yàn)槎继每匆约翱粗秃贸??？催@本書即使是飽腹的時(shí)候也會(huì)饞哈哈。作者還配上了喝粥妙搭，也是相當(dāng)貼心了。

選擇食材上面，作者詳細(xì)記錄了常見食材的營養(yǎng)元素以及適合的地方，專業(yè)。就是關(guān)于選鍋，我其實(shí)沒看明白，電飯煲、電煮壺、電壓力鍋都是適合上班族著急嘛哈哈，是不是區(qū)分不出各自好處了，不過無傷大雅?？礃幼右院螵?dú)居得買個(gè)電煮壺。我還把煮粥要訣以及電飯煲煮的方法拍照發(fā)給了相隔九千多公里的博士。上面也提到了一些我們平時(shí)常犯的錯(cuò)誤比如糊鍋底，電飯煲會(huì)撲出來。

菜譜制作具體描述中，有貼心的時(shí)間、幾人份、鍋的類型、食材數(shù)量重量以及詳細(xì)步驟。跟“下廚房”app差不多哈哈，并且更加專業(yè)清晰，還有粥的養(yǎng)生之處。

看下來，每一個(gè)粥我真的都想喝，而且看著感覺做起來很方便。簡單食材不一樣的做法，像炒米粥，燕麥蛋花粥，之前從來沒想過這種做法，燕麥買來總是直接用熱水一泡就淡著吃，都沒有想過做出這種不一樣的菜品。明天，，我一定要問一下老媽家里還有沒有燕麥！，立馬做一個(gè)。

我掌握了獨(dú)門秘訣，做蝦油！天吶，感覺變得很厲害，好不容易回家，家鄉(xiāng)那么多蝦，從來沒見過蝦油這種東西，明天試試咯！作者居然把喝粥妙搭的詳細(xì)配方和制作流程都寫出來了，感動(dòng)。明天讓老爸老媽點(diǎn)餐咯！

家常養(yǎng)生粥讀后感 篇8

從小到大我的胃就不好，那時(shí)候媽媽為了給我養(yǎng)胃每天早晨都給我熬小米粥，每天一碗粥這個(gè)習(xí)慣真的是從小一直維持到長大。

從小喜歡喝粥，現(xiàn)在也很喜歡熬粥，而熬粥卻需要漫長的時(shí)間，沒到周末下午最喜歡的就是廚房里熬上一桌粥，文火煮在灶臺(tái)上，鍋里的米粒孤獨(dú)孤獨(dú)的冒著，我再陽臺(tái)上看著書，偶爾取廚房攪一攪粥，到了傍晚，太陽消失了，眼睛看累了，粥也熬好了，暖暖的喝上一碗。

熬粥其實(shí)是個(gè)技術(shù)活，粥熬的好不好要看對(duì)火候和時(shí)間的掌握，而熬不同的粥需要的時(shí)間額不同。我很喜歡小米粥和白粥，這樣是最普通，確也是我覺得最好喝的，這樣兩粥熬起來是最簡單的，只需要把水和米的比例對(duì)好，熬制濃稠，最簡單的小米粥和白粥就熬好了。

其次我最愛八寶粥，記得超市里有賣八寶米的，但是我還是建議自己配置，八寶粥如期名字一樣，配料與八中，可以自己搭配，我很喜歡紅豆綠豆大米小米黑米薏米花生，桂圓還有蓮子，熬八寶粥一定要多方冰糖，甜一點(diǎn)最好喝，一定要熬制到最濃稠，黏糊糊的喝口感才是最好的。

其次咸粥也是很不錯(cuò)哦的，最為經(jīng)典的算是皮蛋瘦肉的，我一直挺饞這個(gè)的，大底是因?yàn)闆]有喝過，我不是很會(huì)做咸粥，皮蛋瘦肉粥至今沒有喝過，纏著媽媽給我做過，單始終沒有喝到，這次在書上發(fā)現(xiàn)了菜譜，有時(shí)間把這個(gè)垂涎已久的皮蛋瘦肉粥給做了。

還有養(yǎng)生粥，如同名字，很多的蔬菜，藥材是適合食療的，比如南瓜，南瓜用來好小米熬粥，顏色那叫一個(gè)漂亮，且自帶南瓜香甜的味道，還有山藥和大米，能夠搭配在一起的食物有很多。煮粥是一件很浪漫的事情，喝粥是一件很養(yǎng)胃的事情。

家常養(yǎng)生粥讀后感 篇9

作為一個(gè)北方人，在家一天至少要有兩頓是要喝粥的。

早起一碗白粥就這一碟清脆爽口的小腌黃瓜，再來上一個(gè)泛著油光的煎蛋，滿足了一上午的營養(yǎng)。小時(shí)候上學(xué)，早早的飯桌前奶奶便早已經(jīng)備好一碗加了糖的白粥，裊裊的熱氣伴著米香遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄過來格外誘人。生活離不開柴米油鹽，離不開早已習(xí)慣了的白粥，即便已經(jīng)吃了二十多年，卻還是一直情有獨(dú)鐘。

人們口味不同喜歡的粥也有所不同，北方熬粥時(shí)會(huì)添加各種雜糧，你像紅棗、糯米、蕓豆、紅豆、花生、紅糖等食材隨你選擇。紅豆糯米粥、玉米紅薯粥、五谷雜糧粥，最好吃的是臘八粥，寒冷的冬季，喝上一碗甜甜糯糯的臘八粥，腸胃暖了相信一天的心情都是美美的，驅(qū)走凜凜的寒氣“非粥莫屬”。

最近跟著薄灰老師學(xué)了幾道粥的熬制方法，試著做了幾次效果不錯(cuò)。

薄灰老師作為一名美食專欄作家，新浪美食人氣博主，有著眾多的粉絲，她還是一位有兒有女的80后寶媽。她在《家常養(yǎng)生粥·視頻版》中為大家分享了多款粥的熬制方法。要想熬制的粥好吃粘稠，食材的挑選、鍋具的使用、熬制的方法缺一不可，能為家人熬制出一碗營養(yǎng)好吃的粥也是一種享受。

愛粥的人總有愛粥的理由，而做粥的人也有不同的做粥感受。就像清代才子，大美食家袁枚對(duì)粥就有著其獨(dú)到的見解：“見水不見米，非粥也；見米不見水，非粥也。必使水米融洽，柔膩如一，而后謂之粥?！比绱诉@般，可見粥的熬制門道并非簡單的少許米、較多水加以熬煮那么簡單，需用心熬制才能喝到美味香甜的營養(yǎng)好粥。

吃慣了精致美食，很多人都忽略了清粥小菜其實(shí)也是餐桌上重要的食物。煮得濃稠的紅豆高粱糯米粥13、口感香醇的皮蛋瘦肉粥52、味道清爽鮮美的西藍(lán)花肉丸粥76、美味減肥的水果燕麥粥，配上一碟精致的小咸菜，對(duì)于吃慣了魚肉海鮮、麻辣鮮香，我們更加懷念的是記憶中粥的滋味。

粥與生活的關(guān)系，就像粥本身一樣，細(xì)膩綿密，熱的溫暖腸胃，涼的消暑祛熱，各種各樣的熱粥帶給你的不僅僅是喝粥的心情，更是一份簡單、平常的生活味道?！都页ｐB(yǎng)生粥·視頻版》總有一款適合你，“給自己，給家人，一碗好粥暖身心?！?/p>