初等教育教學(xué)計(jì)劃

初等教育教學(xué)計(jì)劃(合集十三篇)。

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初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇1】

初等教育教學(xué)計(jì)劃的主題范文：

主題一：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

文藝是人類文明的重要組成部分，而審美能力是人類認(rèn)知的重要方面。初等教育階段，學(xué)生的審美能力的培養(yǎng)尤為重要。通過(guò)在不同領(lǐng)域的藝術(shù)課程中引入藝術(shù)欣賞、創(chuàng)造力的培養(yǎng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐漸懂得分析藝術(shù)中的美感要素，提高其對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。也可通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，如美術(shù)制作、舞蹈表演等，將審美與實(shí)踐相結(jié)合，從而更好地鍛煉學(xué)生的審美觀和審美態(tài)度。

主題二：促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)展

創(chuàng)造力是未來(lái)職場(chǎng)需要的核心能力，因此在初等教育階段就要著手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)計(jì)劃中，可涉及到創(chuàng)意寫作、科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)作、游戲設(shè)計(jì)等等，從不同的方面刺激學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。通過(guò)賦予學(xué)生開放性的任務(wù)和項(xiàng)目，觸發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造的快樂(lè)和成就感，從而促進(jìn)其創(chuàng)造力的全面發(fā)展。

主題三：提高學(xué)生的生命素養(yǎng)

初等教育階段，學(xué)生的生命素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要。生命素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素養(yǎng)等多個(gè)方面。教學(xué)計(jì)劃中可涉及到文化課學(xué)習(xí)、體育鍛煉、心理咨詢、社交禮儀等課程，從而全面提升學(xué)生的生命素養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)時(shí)，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐、參與志愿活動(dòng)等；在提高學(xué)生心理素質(zhì)時(shí)，可以訓(xùn)練學(xué)生的情商、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、人際交往技巧等；在提高學(xué)生身體素養(yǎng)時(shí)，可以加強(qiáng)體育課程、培養(yǎng)學(xué)生自身的身體意識(shí)和保健意識(shí)。

主題四：打破性別、種族、地域等刻板印象

初等教育階段，學(xué)生開始形成自己的世界觀和價(jià)值觀，在教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)注重打破性別、種族、地域等刻板印象。通過(guò)引入跨性別、跨文化、多樣性教育等課程來(lái)拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生理解不同性別、種族、地域、文化背景下的差異和相似性，避免歧視與偏見。同時(shí)，也可在文化課、藝術(shù)課等多個(gè)領(lǐng)域，打造多元化的教學(xué)場(chǎng)景和活動(dòng)，讓學(xué)生感受到不同背景間的共通性和獨(dú)特性，增強(qiáng)學(xué)生的開放性和包容性。

主題五：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

初等教育階段，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感也需要得到培養(yǎng)。教學(xué)計(jì)劃中，可以涉及到社會(huì)實(shí)踐、社交禮儀、志愿服務(wù)等課程，從而讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要性，以及自己的社會(huì)責(zé)任。還可以在語(yǔ)文、歷史、地理、政治等課程中注入社會(huì)責(zé)任感教育，讓學(xué)生深入理解社會(huì)生活和現(xiàn)象，從中找到自己的社會(huì)角色和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，也可在課外活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益、環(huán)保等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受到社會(huì)責(zé)任的重要性和意義。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇2】

初等教育教學(xué)計(jì)劃

在當(dāng)前高度重視素質(zhì)教育的時(shí)代，初等教育的重要性愈發(fā)凸顯。作為孩子一生中最為關(guān)鍵的教育階段，初等教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該如何制定？在本文中，將就初等教育教學(xué)計(jì)劃的主題進(jìn)行探討和闡述。

一、為什么需要初等教育教學(xué)計(jì)劃？

初等教育是孩子最基礎(chǔ)、最重要的教育階段，它對(duì)孩子一生的發(fā)展影響至關(guān)重要。初等教育教學(xué)計(jì)劃的制定在于為教師提供指導(dǎo)，使他們更好地把握孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，使孩子的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和個(gè)性化。教學(xué)計(jì)劃不僅是指導(dǎo)教師教學(xué)的工具，更是預(yù)測(cè)未來(lái)的方法，旨在幫助孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)中充分展現(xiàn)他們的潛力。

二、初等教育教學(xué)計(jì)劃的制定原則

1.注重孩子個(gè)性化需求

孩子作為成長(zhǎng)中的個(gè)體，對(duì)于不同的人、事、物都有著不同的認(rèn)知和理解，因此，在初等教育教學(xué)計(jì)劃的制定中，要注重孩子的個(gè)性化需求，根據(jù)不同的孩子的特點(diǎn)，來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

2.注重針對(duì)性教學(xué)

初等教育是孩子的第一步路，讓孩子在接受教育的同時(shí)，也能獲得有效的反饋信息，以檢測(cè)其學(xué)習(xí)效果，幫助孩子在學(xué)習(xí)中更好地理解和消化吸收。

3.注重有效溝通

教師與家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是極其重要的，溝通能夠增進(jìn)三者之間的理解和信任，幫助教師及時(shí)獲取家長(zhǎng)和孩子的反饋信息，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

三、初等教育教學(xué)計(jì)劃的制定流程

1.定期進(jìn)行調(diào)查

初等教育教學(xué)計(jì)劃的制定，首先要對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)的了解和調(diào)查，包括孩子們的興趣愛好、學(xué)習(xí)情況和個(gè)人特點(diǎn)等。教師可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論和個(gè)別會(huì)談等方式獲取孩子的信息。

2.制定年度教學(xué)計(jì)劃

通過(guò)對(duì)調(diào)查所獲得的信息進(jìn)行分析，可以針對(duì)孩子的不同需求，為一年的教學(xué)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，如課程安排和教學(xué)內(nèi)容等。

3.制定教學(xué)大綱和教案

根據(jù)年度教學(xué)計(jì)劃，教師可以制定每個(gè)學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)大綱和教案。教案要清晰明了，有章可循，目標(biāo)明確，使教師能根據(jù)教案更好地培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。

4.組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

制定了教學(xué)計(jì)劃和教案后，教師就要根據(jù)計(jì)劃和教案組織孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生在探究中自主學(xué)習(xí)和自立發(fā)展。

四、初等教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施與評(píng)估

初等教育教學(xué)計(jì)劃的制定完成后，教師需要認(rèn)真實(shí)施，每次教學(xué)要注意思路清晰，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中還要不斷收集和分析孩子和家長(zhǎng)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

在評(píng)估過(guò)程中，要認(rèn)真總結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃，為下一步的教學(xué)提供可靠數(shù)據(jù)。

總之，初等教育教學(xué)計(jì)劃的重要性不言而喻。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃不僅能夠更好地促進(jìn)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)，而且也能夠?qū)W(xué)校整體素質(zhì)的提升產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們應(yīng)該充分利用每一寸時(shí)間，制定出符合實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，成為更好的自己。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇3】

初等教育教學(xué)計(jì)劃主題范文：

主題一：學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

學(xué)生在初等教育階段，可謂記憶力敏銳、學(xué)習(xí)力強(qiáng)，但其方法和習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要。因此，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重以下幾方面：

一、培養(yǎng)學(xué)生好奇心和求知欲

在單科教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)該注重科學(xué)、歷史、地理等學(xué)科知識(shí)“背后”的事實(shí)和典故，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲。這樣，即使在課下，他們依然樂(lè)意了解更多相關(guān)知識(shí)，豐富自己的見識(shí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們可以在課堂中利用多媒體、圖書館等鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓他們掌握“知識(shí)搜索”的方法，知道如何有效地獲取信息。

三、提供多種學(xué)習(xí)方式

針對(duì)不同的學(xué)生，我們應(yīng)有多種教學(xué)形式，如面授、小組討論、任務(wù)拓展以及「活動(dòng)式教學(xué)法」等多樣的教學(xué)方式。培養(yǎng)他們對(duì)不同學(xué)習(xí)方式的習(xí)慣，并在之后的教育中，長(zhǎng)期堅(jiān)持應(yīng)用這些方法。

四、注重自我反思

學(xué)生是個(gè)充滿活力、好奇心重、斗志昂揚(yáng)的年紀(jì)，因此，老師要充分尊重他們的想法和創(chuàng)意，并在教學(xué)計(jì)劃中注重自我反思，包括教師和學(xué)生，以優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

主題二：品德塑造

品德教育是初等教育不可缺少的一部分。因此，教師應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃中注重以下幾方面：

一、加強(qiáng)父母與學(xué)校的配合

品德教育的鑰匙在于家庭。監(jiān)護(hù)人需將家庭教育與學(xué)校教育有效地聯(lián)系起來(lái)，對(duì)孩子言傳身教。而老師也應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，走出課堂，加強(qiáng)與家長(zhǎng)及社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，讓孩子全方位獲得營(yíng)養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)

教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)加入一些有實(shí)際意義的教育內(nèi)容和活動(dòng)，如關(guān)于公德心、環(huán)保等的演講比賽，活動(dòng)式教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

三、說(shuō)教與行教并重

在教育中應(yīng)加強(qiáng)說(shuō)教與行教并重。教師要有自己高尚的品行，引導(dǎo)學(xué)生在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美好、在行動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)、在行動(dòng)中實(shí)踐知識(shí)。

四、建立健康的和諧班級(jí)氛圍

品德教育的氛圍要有積極健康的矛盾解決方式，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式進(jìn)行合作和溝通，建立互幫互助、和諧相處的班級(jí)氛圍。

主題三：語(yǔ)言素養(yǎng)提高

人類文明的載體是言語(yǔ)，語(yǔ)言的重要性不言而喻。因此，在初等教育中，語(yǔ)言素養(yǎng)更是重中之重。下面是教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題：

一、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的培養(yǎng)

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)境娓娓道來(lái)、說(shuō)話有思路等都是口語(yǔ)表達(dá)的基本要素。教學(xué)計(jì)劃中，多安排學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)方面的互動(dòng)活動(dòng)、辯論賽、模擬演講等課堂活動(dòng)，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，留下良好口語(yǔ)基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)寫作藝術(shù)

寫作藝術(shù)同樣是初等教育中的核心，尤其是作文、日記、看圖作文等方面。而教學(xué)計(jì)劃中，需根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活和成長(zhǎng)體驗(yàn)，積極推行圖像化作文教學(xué)和實(shí)踐性寫作培訓(xùn)。

三、閱讀與語(yǔ)文特色課程

做好閱讀和語(yǔ)文特色課程，是學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)提高的必然產(chǎn)物。教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)加強(qiáng)閱讀激發(fā)、課文語(yǔ)文課教學(xué)改革，提高學(xué)生閱讀能力、語(yǔ)言理解及應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生善于思考和表達(dá)

教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)相應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思考和表達(dá)的能力，讓學(xué)生發(fā)揮積極思考意識(shí)，注重培養(yǎng)其分析、推理、判斷、評(píng)判、表達(dá)等能力，讓其在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中有更多的優(yōu)勢(shì)。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇4】

初等教育教學(xué)計(jì)劃

初等教育是孩子人生道路中極為重要的一段經(jīng)歷，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀都在不斷塑造和形成。如何讓孩子們?cè)谶@個(gè)階段得到最好的啟蒙教育，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，尤其是讓他們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力，這是教師們必須重視的任務(wù)。

因此，本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：

1.幫助孩子們建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力；

2.促進(jìn)孩子們的社會(huì)適應(yīng)能力；

3.加強(qiáng)課程的實(shí)際效果。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力的建立

學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)鍵的能力之一。為此，將在課堂中重點(diǎn)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性?？梢圆扇　奥?、說(shuō)、讀、寫、演”的多樣化教學(xué)方式，尤其是貫穿式教學(xué)模式，讓學(xué)生不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，逐漸建立學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力也是我們的關(guān)注點(diǎn)。我們將采用“啟發(fā)式教育”方式，引導(dǎo)孩子們自主探究、自由思考，引導(dǎo)他們找到正確的解決問(wèn)題的方法，并在他們自己的實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。

二、促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)

社會(huì)適應(yīng)能力，這是孩子們不可或缺的技能，這需要在教育中注重培養(yǎng)。對(duì)于初等學(xué)生來(lái)說(shuō)，其日常生活中最重要的適應(yīng)能力就是人際交往。在課堂的教學(xué)中，我們將注重綜合教育的方式，讓孩子們積極參與課堂互動(dòng)，促進(jìn)彼此間的溝通和交流，增強(qiáng)他們的溝通能力以及合作意識(shí)。

而對(duì)于社會(huì)適應(yīng)能力，最直觀的就是學(xué)生在課余時(shí)間中的活動(dòng)。針對(duì)此，課外活動(dòng)將成為本次教學(xué)計(jì)劃的重要內(nèi)容之一。我們將組織諸如社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)等形式化活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到更多的社會(huì)資源，在實(shí)際操作中增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

三、加強(qiáng)課程實(shí)際效果

教育的效果是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。為了實(shí)現(xiàn)最佳的課程實(shí)際效果，需要教師在課堂教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，配合多媒體教學(xué)設(shè)備等，以文字圖像信息傳遞為主，并將學(xué)生參與程度設(shè)為嚴(yán)格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這樣才能有效地促進(jìn)孩子們的理解和記憶，并加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

另外，課程教學(xué)過(guò)程中，我們將重視關(guān)于安全意識(shí)教育的宣傳，如交通安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，為孩子的健康成長(zhǎng)建立堅(jiān)實(shí)的安全保障。

綜上所述，我們的教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力，促進(jìn)他們社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)課程實(shí)際效果的傳達(dá)和實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)一直保持教師與學(xué)生之間的互動(dòng)溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)，耐心地引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿鞑煌I(lǐng)域、發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處。最終，我們希望，這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠?yàn)楹⒆觽兊奈磥?lái)成長(zhǎng)打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)，為他們的人生之路奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇5】

初等教育教學(xué)計(jì)劃

初等教育是一個(gè)孩子人生中非常重要的階段，它不僅決定了孩子的學(xué)習(xí)能力，還決定了他們未來(lái)的道路。因此，教育工作者在制定初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要考慮許多因素。在本文中，將討論初等教育教學(xué)計(jì)劃的一些主題和相關(guān)的范文。

1.學(xué)科技能和知識(shí)的培養(yǎng)

初等教育的主要目的之一是通過(guò)教授各種學(xué)科的技能和知識(shí)來(lái)幫助學(xué)生成為全面發(fā)展的人。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，初等教育教學(xué)計(jì)劃需要重點(diǎn)關(guān)注各種學(xué)科，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)研究和藝術(shù)。以下是一份初等教育教學(xué)計(jì)劃的范文，以促進(jìn)學(xué)科技能和知識(shí)的培養(yǎng)：

語(yǔ)言：學(xué)生將學(xué)習(xí)閱讀，寫作和口語(yǔ)表達(dá)的基本技能。他們將通過(guò)課堂討論，寫作作業(yè)和朗讀來(lái)發(fā)展這些技能。

數(shù)學(xué)：學(xué)生將學(xué)習(xí)基本算術(shù)，幾何和代數(shù)的概念。他們將通過(guò)課堂演示，解決問(wèn)題和課后作業(yè)來(lái)運(yùn)用這些技能。

科學(xué)：學(xué)生將學(xué)習(xí)生物，物理和化學(xué)等科學(xué)的基本概念。他們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，課程演示和研究項(xiàng)目來(lái)開發(fā)這些技能。

社會(huì)研究：學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于歷史，地理和政府的基本概念。他們將通過(guò)課堂探究，獨(dú)立研究和演示來(lái)運(yùn)用這些技能。

藝術(shù)：學(xué)生將學(xué)習(xí)視覺和表演藝術(shù)的基本概念。他們將通過(guò)繪畫，音樂(lè)，戲劇和舞蹈表演來(lái)發(fā)展這些技能。

2.個(gè)性和情感的發(fā)展

除學(xué)科技能和知識(shí)的培養(yǎng)外，初等教育教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的情感和個(gè)性發(fā)展。在初等教育期間，教育工作者應(yīng)確保學(xué)生學(xué)會(huì)自我觀察，了解自己，學(xué)會(huì)自我控制和解決問(wèn)題的能力。以下是一份初等教育教學(xué)計(jì)劃的范文，以促進(jìn)個(gè)性和情感的發(fā)展：

自我觀察：學(xué)生將學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒和行為進(jìn)行觀察和分析。他們將通過(guò)討論，日志記錄和繪圖來(lái)發(fā)展這些技能。

自我認(rèn)識(shí)：學(xué)生將學(xué)會(huì)了解自己的強(qiáng)項(xiàng)，弱點(diǎn)和特質(zhì)。他們將通過(guò)討論，作品創(chuàng)作和個(gè)人項(xiàng)目來(lái)展示這些特質(zhì)。

自我控制：學(xué)生將學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。他們將通過(guò)角色扮演，課堂活動(dòng)和組內(nèi)協(xié)作來(lái)實(shí)踐這些技能。

解決問(wèn)題：學(xué)生將學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。他們將通過(guò)小組討論，獨(dú)立研究和項(xiàng)目設(shè)計(jì)來(lái)運(yùn)用這些技能。

3.社交能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)

社交能力和職業(yè)道德的教育對(duì)于學(xué)生的未來(lái)十分重要。在初等教育教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)注意如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和職場(chǎng)道德等方面的能力。以下是一份初等教育教學(xué)計(jì)劃的范文，以促進(jìn)社交能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)：

團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和分工合作的能力。他們將通過(guò)小組項(xiàng)目，合作游戲和小組討論來(lái)實(shí)踐這些技能。

溝通能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)有效地與他人溝通的能力。他們將通過(guò)演講，辯論，書面和口頭交流來(lái)運(yùn)用這些技能。

職場(chǎng)道德：學(xué)生將學(xué)會(huì)職場(chǎng)道德的基本概念，如守時(shí)，尊重他人和負(fù)責(zé)任等。他們將通過(guò)實(shí)踐場(chǎng)景，案例研究和角色扮演來(lái)掌握這些技能。

結(jié)論

初等教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要的，因?yàn)樗鼪Q定了學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要考慮到學(xué)科技能和知識(shí)的培養(yǎng)，個(gè)性和情感的發(fā)展以及社交能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)等方面的因素。通過(guò)上述范文，我們可以看到，初等教育教學(xué)計(jì)劃需要結(jié)合多個(gè)因素，以全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇6】

初等教育教學(xué)計(jì)劃：促進(jìn)孩子全面發(fā)展的有效途徑

初等教育是孩子們跨越成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是影響孩子未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，編寫一個(gè)完整的初等教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。為了讓孩子們?cè)谶@個(gè)階段得到全面的發(fā)展，我們應(yīng)該根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，根據(jù)他們的認(rèn)知能力和興趣愛好，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

語(yǔ)文是最基礎(chǔ)和最重要的學(xué)科之一，也是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在初等教育階段，語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力。

1．學(xué)習(xí)拼音。學(xué)會(huì)漢字的基本讀音，掌握這些讀音的拼音方法，以便自行讀、寫和查字典。初一，主要學(xué)習(xí)三百多個(gè)音節(jié)及其規(guī)律，以便提高閱讀能力。

2．閱讀和朗讀。讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚅喿x各種書籍、故事、新聞等，提高他們的閱讀水平。在講臺(tái)上為學(xué)生講故事、演講等，提高他們的口語(yǔ)能力。

3．寫作。為學(xué)生提供大量的寫作機(jī)會(huì)，不斷提高他們的寫作能力。可以讓孩子們寫作業(yè)、作文、日記、讀書筆記等，以便提高他們的寫作技能。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門可以培養(yǎng)孩子們思考能力和邏輯推理能力的基礎(chǔ)科學(xué)。在初等教育階段，數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)，并從中受益。

1．基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。學(xué)生首先應(yīng)該學(xué)會(huì)各種數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法、減法、乘法和除法。逐漸引導(dǎo)學(xué)生熟悉各種基本數(shù)學(xué)概念和方法，并能夠解決問(wèn)題。

2．實(shí)用數(shù)學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該為學(xué)生提供各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用。例如，訓(xùn)練學(xué)生用數(shù)學(xué)方法計(jì)算物品的高度、重量、長(zhǎng)寬、面積等。

3．?dāng)?shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)的學(xué)科思維最重要的是邏輯思維和分析能力。因此，教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們從整體和部分之間的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律和方法。在授課過(guò)程中，可以逐步引導(dǎo)學(xué)生解決各種經(jīng)典數(shù)學(xué)問(wèn)題和趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題。

英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

英語(yǔ)是一門世界語(yǔ)言，是幫助孩子們掌握全球知識(shí)的關(guān)鍵。在初等教育階段，英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重基礎(chǔ)英語(yǔ)和口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。

1．基礎(chǔ)交流能力。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，并熟悉各種顏色、形狀、家庭成員、職業(yè)、動(dòng)物、水果等。這些詞匯和表達(dá)方式是英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)。

2．聽說(shuō)能力。教師可以在課堂上通過(guò)聽一些英語(yǔ)短片、動(dòng)畫片，在游戲中提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。在學(xué)生log課英語(yǔ)老師復(fù)述課文時(shí)，可以要求他們跟讀稿件或口頭給出答案等。

3．非英語(yǔ)國(guó)家文化。在英語(yǔ)課堂上應(yīng)該更多地涉及英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的文化，如流行音樂(lè)、飲食、服裝和生活方式等，讓學(xué)生積極了解不同文化，從而增強(qiáng)跨文化的理解能力。

體育教學(xué)計(jì)劃

體育教育是熱愛生命、健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在初等教育階段，體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重孩子們的體育興趣，并塑造他們的體育習(xí)慣。

1．線上體育課。在當(dāng)前的情況下，為了給孩子們保持身體健康的機(jī)會(huì)，可以設(shè)置在線體育課程?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)上紅包或愛心捐贈(zèng)等方式，為學(xué)生提供線上運(yùn)動(dòng)健身課，保持健康。

2．游戲體育。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一。在教學(xué)中，需要積極引導(dǎo)孩子們玩各種體育游戲，例如足球、籃球、羽毛球等，以便讓他們?cè)隗w育游戲中鍛煉、成長(zhǎng)和歡樂(lè)。

3．校內(nèi)體育。體育教育在課堂之外更可以給學(xué)生們提供豐富的體驗(yàn)。例如，學(xué)生們可以加入校內(nèi)各種體育俱樂(lè)部或研究院，參加文化活動(dòng)并發(fā)展自己。這樣有助于通過(guò)比賽和訓(xùn)練等形式發(fā)現(xiàn)和提高體育特長(zhǎng)。

創(chuàng)意藝術(shù)教育計(jì)劃

創(chuàng)意藝術(shù)教育可以幫助孩子們發(fā)揮才華，提高創(chuàng)造力和想象力。在初等教育階段，創(chuàng)意藝術(shù)教育計(jì)劃應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、文化素養(yǎng)和審美能力。

1．繪畫教育。在教學(xué)中，可以為學(xué)生提供許多繪畫機(jī)會(huì)。例如，可以讓他們畫自己喜歡的東西、花朵、人物、動(dòng)物等。通過(guò)這些繪畫課程，可以提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)意意識(shí)和顏色敏感度。

2．雕塑教育。通過(guò)雕塑課程，可以讓學(xué)生創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品，提高他們的文化素養(yǎng)和審美能力。

3．音樂(lè)教育。音樂(lè)是孩子們熱愛的藝術(shù)形式之一?？梢酝ㄟ^(guò)歌曲、音樂(lè)劇、合唱團(tuán)和樂(lè)器演奏等形式，讓學(xué)生發(fā)展自己的音樂(lè)才華，并在課堂以外的地方關(guān)注和欣賞音樂(lè)。

結(jié)語(yǔ)

總之，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們的初等教育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重全面發(fā)展每個(gè)孩子的機(jī)會(huì)。應(yīng)根據(jù)孩子們的興趣愛好和認(rèn)知能力，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐培養(yǎng)他們的方法技巧。通過(guò)這些教學(xué)計(jì)劃，我們可以讓孩子們得到整體的提升和發(fā)展，并從中受到創(chuàng)造、發(fā)展以及成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇7】

初等教育教學(xué)計(jì)劃

隨著教育改革的推行，初等教育教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)成為了學(xué)校的重要組成部分。初等教育教學(xué)計(jì)劃旨在規(guī)劃和組織初等教育課程，并為學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，可以有效地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，幫助他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得成功。

一、教學(xué)目標(biāo)

初等教育教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是基于學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。學(xué)校必須確定教育目標(biāo)，充滿激情地教授知識(shí)和技能，并幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式以及良好的行為習(xí)慣。

二、教育內(nèi)容

初等教育教學(xué)計(jì)劃的教育內(nèi)容應(yīng)該遵循學(xué)科相關(guān)的教育標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。初等教育應(yīng)該突出學(xué)科的多樣性，綜合選用各種教材，使學(xué)生可以在課堂內(nèi)外的各種環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教育內(nèi)容應(yīng)該不僅要覆蓋學(xué)科知識(shí)，也要有助于學(xué)生發(fā)展其個(gè)性和興趣愛好。

三、教學(xué)策略

教學(xué)策略是初等教育教學(xué)計(jì)劃中必不可少的部分。教師應(yīng)該根據(jù)所教授學(xué)科的具體特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。應(yīng)該創(chuàng)造鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，使他們更加主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)。

四、教育評(píng)估

初等教育教學(xué)計(jì)劃的教育評(píng)估應(yīng)該是定期的、全面的和有針對(duì)性的。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱和計(jì)劃的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和評(píng)估。評(píng)估應(yīng)該不僅對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行評(píng)估，也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)責(zé)任感以及其他綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果可以為學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)策略。

五、課外活動(dòng)

初等教育教學(xué)計(jì)劃還包含豐富多彩的課外活動(dòng)計(jì)劃。這些活動(dòng)可以提高學(xué)生們的身體素質(zhì)、增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力，幫助他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生們提供各種豐富多彩的社交和文化體驗(yàn)活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

總之，初等教育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校教育改革的關(guān)鍵部分。通過(guò)制定合理、全面、有效的教學(xué)計(jì)劃，可以為學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇8】

初等教育教學(xué)計(jì)劃 主題范文：

一、綜述

初等教育教學(xué)計(jì)劃是圍繞著核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生的生命能力、人格素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)等全方位發(fā)展須求為核心，規(guī)范基礎(chǔ)教育的教學(xué)過(guò)程，提高我國(guó)基礎(chǔ)教育的整體水平。本文主要圍繞著如何科學(xué)編制初等教育教學(xué)計(jì)劃和運(yùn)用科技有效實(shí)施初等教育教學(xué)計(jì)劃這兩個(gè)方面展開，旨在影響更多的教育者和學(xué)生。

二、如何科學(xué)編制初等教育教學(xué)計(jì)劃

初等教育教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性是保證基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，這需要在編制初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)遵循一些科學(xué)原則。

1.以學(xué)生為中心

要以學(xué)生為中心，將他們的發(fā)展特點(diǎn)和可能的潛力以及個(gè)體差異納入考慮，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)符合其個(gè)性化發(fā)展的教育過(guò)程。即從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)制定教育教學(xué)活動(dòng)和目標(biāo)，并考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，為學(xué)生提供有意義、有益、能促進(jìn)學(xué)習(xí)的教育教學(xué)環(huán)境。

2.因材施教

初等教育教學(xué)計(jì)劃必須根據(jù)學(xué)生的尋常和特殊須求差異，尋找差異化的教育教學(xué)方法，注重多元智能的互補(bǔ)性和發(fā)展性，組織個(gè)人化的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到其最大化潛能的發(fā)揮。

3.循序漸進(jìn)

循序漸進(jìn)應(yīng)當(dāng)是初等教育教學(xué)計(jì)劃的核心原則，教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)從易到難、由淺入深，按照學(xué)生的認(rèn)知層次和應(yīng)有的發(fā)展順序進(jìn)行階段性目標(biāo)的設(shè)置和實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。

4.聚焦核心素養(yǎng)

要明確教育教學(xué)活動(dòng)的一般目標(biāo)以及具體目標(biāo)，把握好教育教學(xué)的切入點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，即能力素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng)的發(fā)展，確保學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的連貫性、完整性和高度質(zhì)量。

三、科技與初等教育教學(xué)計(jì)劃實(shí)施

隨著科技的發(fā)展，如何充分運(yùn)用科技手段以最大化發(fā)揮初等教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果也是教育教學(xué)中需要重視的問(wèn)題。以下是幾種科技手段及其應(yīng)用。

1.多媒體教學(xué)應(yīng)用

多媒體可以為學(xué)生提供更為生動(dòng)形象的教育教學(xué)環(huán)境，通過(guò)影像、聲音等多元化的展示方式，為學(xué)生帶來(lái)更好的直觀感受和思考刺激，有利于學(xué)生更加清晰地理解和接受教育教學(xué)內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)將教學(xué)延伸到了更廣泛的空間，為學(xué)生提供了更為豐富的學(xué)習(xí)素材和資源，同時(shí)也為老師提供了更為通暢和高效化的教學(xué)方式，幫助老師和學(xué)生更加便捷地溝通和交流，獲取更為全面深入的教育資源。

3.移動(dòng)應(yīng)用

移動(dòng)應(yīng)用是近年來(lái)科技與教育界結(jié)合的重要途徑之一，為學(xué)生提供了隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠根據(jù)自身時(shí)間需求和學(xué)習(xí)興趣自由進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也幫助老師更好地關(guān)注和管理學(xué)生學(xué)習(xí)行為。

4.在線評(píng)估應(yīng)用

在線教育評(píng)估是科技與教育緊密結(jié)合的另一個(gè)方向，為老師提供了更為全面的信息評(píng)估和反饋，知曉學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整適合的教學(xué)策略，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也使得教育教學(xué)更為開放、公正、透明。

結(jié)語(yǔ)

初等教育教學(xué)計(jì)劃的編制和實(shí)施是基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，其中運(yùn)用科技與教學(xué)的結(jié)合也是近年來(lái)教育和科技發(fā)展的必然趨勢(shì)。教育者應(yīng)從學(xué)生的全面發(fā)展需求出發(fā)，充分利用科技手段，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的全面發(fā)展。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇9】

初等教育教學(xué)計(jì)劃主題范文：

主題：培養(yǎng)初等教育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力

筆者認(rèn)為，初等教育階段是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、接受新知識(shí)的重要階段。在此階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很容易被激發(fā)，而且也能較快地掌握知識(shí)和技能。因此，我們需要制定具體的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1. 利用多媒體手段

多媒體教學(xué)具有生動(dòng)、直觀、有趣等特點(diǎn)，可以吸引學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，提高學(xué)生聽講、學(xué)習(xí)的興趣。建議老師應(yīng)加強(qiáng)多媒體教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效果。

2. 使用趣味教具

趣味教具既能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，又能滿足學(xué)生游戲的欲望。我們可以開發(fā)一些有趣的教具，如拼圖、積木、哆啦A夢(mèng)世界觀察等，來(lái)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過(guò)程不乏味。

3. 組織集體活動(dòng)

集體活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還能提高學(xué)生的集體意識(shí)和合作能力。學(xué)?？梢约訌?qiáng)課外活動(dòng)的組織，設(shè)置各種有意義的活動(dòng)，如爬山、親子采摘等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受生活的樂(lè)趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

1. 開展實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生可以通過(guò)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)提高動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)校可以組織學(xué)生參觀工廠、農(nóng)村、科技館等，讓學(xué)生走出教室，了解實(shí)際工作和工具的應(yīng)用方法。

2. 設(shè)置DIY課程和實(shí)踐科目

DIY能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新能力，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作自己的物品，如手工制作、編織等。在學(xué)習(xí)中增加實(shí)踐科目，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生活實(shí)踐等，讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

3. 加強(qiáng)職業(yè)教育

職業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的一個(gè)有效途徑。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育是他們未來(lái)就業(yè)的重要選擇。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)職業(yè)教育模塊等方式，增加學(xué)生對(duì)于職業(yè)教育的了解，從而提高學(xué)生動(dòng)手能力。

總之，初等教育教學(xué)計(jì)劃不僅要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知能力，更要注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐。我們應(yīng)該盡可能地利用各種形式的教學(xué)手段，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件，發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇10】

初等教育教學(xué)計(jì)劃：如何開展科學(xué)教育

隨著科技和社會(huì)的迅速發(fā)展，科學(xué)教育成為了我們不容忽視的重要教育領(lǐng)域之一。初等教育作為孩子們教育的首要階段，不僅要打好基礎(chǔ)，而且也要引導(dǎo)孩子們更加深入了解科學(xué)。因此，如何在初等教育教學(xué)計(jì)劃中開展科學(xué)教育，成了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

一、科學(xué)教育的重要性

科學(xué)教育的核心目的是培養(yǎng)孩子們理性思考的能力。這種能力不僅有益于孩子們?cè)谖磥?lái)的生活和職業(yè)中的發(fā)展，而且也有助于他們成為有思想、有智慧和有社會(huì)責(zé)任感的成年人。

另外，科學(xué)教育也激發(fā)了孩子們對(duì)自然和科學(xué)的好奇心和熱情。這種好奇心和熱情可以幫助孩子們保持對(duì)知識(shí)的興趣，并在未來(lái)成為科學(xué)家、工程師、技術(shù)人員和其他高科技領(lǐng)域工作者的潛力。

二、制定初等教育科學(xué)教育計(jì)劃

在制定初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要考慮以下因素：

1. 確定科學(xué)教育的核心內(nèi)容

科學(xué)教育的核心內(nèi)容包括自然科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、航空航天和高科技科學(xué)等。

在教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重于基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的普及，并為孩子們提供探究科學(xué)和開展實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

2. 建立實(shí)踐課程模式

學(xué)生需要了解科學(xué)的工作方式以及在科學(xué)世界中扮演的角色。因此，在教學(xué)中，需要建立一套實(shí)踐課程模式。這種模式可以鼓勵(lì)學(xué)生參與到科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究中，并教授他們?nèi)绾斡涗洝⒎治龊徒忉寣?shí)驗(yàn)結(jié)果。

3. 開展多元化教學(xué)

初級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃的另一個(gè)重要因素是多元化教學(xué)。這包括使用多媒體教學(xué)、利用計(jì)算機(jī)、使用模擬工具和模型等。這些教學(xué)方法可以使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，而且可以吸引更多的學(xué)生跟上課堂，參與到活動(dòng)中來(lái)。

4. 功能全面的評(píng)估程序

還有最重要的一個(gè)因素就是開放型的、功能全面的評(píng)估程序。制定好評(píng)估方案，可以讓教師評(píng)估學(xué)生參與到課堂活動(dòng)的興趣和水平，以及對(duì)科學(xué)的理解和掌握情況。

三、科學(xué)課堂教學(xué)要點(diǎn)

開展科學(xué)教育的關(guān)鍵在于如何開展科學(xué)課堂教學(xué)，以下是幾方面的要點(diǎn)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生深入掌握基本概念

在科學(xué)教育中，先導(dǎo)性思考和理解基本概念非常重要。這個(gè)過(guò)程需要有傳教士的耐心，細(xì)心地引導(dǎo)學(xué)生，使他們逐漸對(duì)科學(xué)的理解加深。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣是教學(xué)中必不可少的一部分。這種興趣可以通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、展示科學(xué)技術(shù)、聽講座和看電影等活動(dòng)來(lái)激發(fā)。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教育的重要組成部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更加清楚地了解科學(xué)概念、理解實(shí)踐和分析結(jié)果的能力。但在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，必須要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指南，并盡量避免安全事故的發(fā)生。

4. 引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究

學(xué)生需要在科學(xué)領(lǐng)域中積極研究。通過(guò)參與實(shí)際研究項(xiàng)目，學(xué)生可以了解科學(xué)的“現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)”，知道實(shí)踐與理論的關(guān)系，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維。另外，學(xué)生還需要進(jìn)行科學(xué)報(bào)告和案例研究等活動(dòng)，以提升科學(xué)理解力，全面掌握科學(xué)概念。

在初等教育教學(xué)計(jì)劃中開展科學(xué)教育，是培養(yǎng)孩子智力、興趣和品格的重要途徑。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生開發(fā)和全力以赴，發(fā)掘科學(xué)的奧秘，并在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中有所作為。通過(guò)構(gòu)建與科學(xué)相關(guān)的模擬和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立與真實(shí)世界的互動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)的敬畏和尊崇，總之，科學(xué)教育應(yīng)被視為當(dāng)代初等教育中的優(yōu)先任務(wù)。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇11】

初等教育教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深入，初等教育逐漸被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生所關(guān)注。初等教育作為學(xué)習(xí)的基石，具有重要的地位和作用。如何編制一份符合實(shí)際情況的初等教育教學(xué)計(jì)劃，成為學(xué)校和教師重要的任務(wù)之一。

一、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的指導(dǎo)方針，它反映出學(xué)生在某一階段的知識(shí)水平、能力水平、素質(zhì)水平及情感態(tài)度。在編制初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，明確階段性目標(biāo)，即確定一學(xué)期或一學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)還要與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，量身定制個(gè)性化目標(biāo)，以滿足不同學(xué)生的需求。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)計(jì)劃的核心部分，包括知識(shí)、技能和態(tài)度三個(gè)方面。在編制初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)按照一定的教學(xué)步驟，完整地呈現(xiàn)出課程內(nèi)容，同時(shí)還要結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生在接受學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，積極培養(yǎng)各種技能和良好的人文素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

教學(xué)方法是教師在教學(xué)過(guò)程中所采取的基本手段和方法，它與教學(xué)過(guò)程的有效性、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益有著密切的關(guān)系。在編制初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)選用能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣的寓教于樂(lè)的方法和手段，如游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)過(guò)程的方式和方法。在初等教育教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，采取多種形式，如平時(shí)測(cè)評(píng)、期中測(cè)評(píng)和期末考試等。

五、教學(xué)資源

教學(xué)資源是支撐教學(xué)的物質(zhì)和知識(shí)條件，包括師資力量、教材、教學(xué)設(shè)備和教育環(huán)境等。在編制初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教育實(shí)際情況，合理規(guī)劃教學(xué)資源，最大程度地利用豐富多彩的教育資源來(lái)支撐教學(xué)活動(dòng)。

總之，編制初等教育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校和教師教學(xué)工作的重要組成部分，只有制定出符合實(shí)際情況和學(xué)生需求的教學(xué)計(jì)劃，才能保證教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)生身心健康發(fā)展，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇12】

初等教育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

作為初等教育階段的教師，我們應(yīng)該致力于制定和實(shí)施優(yōu)質(zhì)的教學(xué)計(jì)劃，以確保孩子們可以獲得全面、均衡的教育。因此，我們的教學(xué)目的應(yīng)該是：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知、社交和語(yǔ)言能力，使其能夠在日常生活中有效地表達(dá)自己，與他人互動(dòng)，并理解所學(xué)內(nèi)容的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

2. 幫助學(xué)生樹立積極的態(tài)度，促進(jìn)他們的思考、創(chuàng)新和主動(dòng)學(xué)習(xí)，以便他們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的環(huán)境和挑戰(zhàn)。

3. 為學(xué)生提供基本的文化、科學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)，以培養(yǎng)他們的智力和技能，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語(yǔ)言藝術(shù)：學(xué)習(xí)閱讀、寫作和口語(yǔ)表達(dá)等基本技能，以及語(yǔ)言和文學(xué)的基本知識(shí)。

2. 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)整數(shù)、變量、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、幾何和代數(shù)等數(shù)學(xué)概念，以及相關(guān)運(yùn)算和解題技巧。

3. 社會(huì)科學(xué)：學(xué)習(xí)人類社會(huì)和其發(fā)展歷史的基本概念和原則，了解地球的物理和文化特征，培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)變化和貢獻(xiàn)社會(huì)的能力。

4. 自然科學(xué)：學(xué)習(xí)生命、物理和化學(xué)的基本原理，了解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

5. 藝術(shù)和體育：學(xué)習(xí)音樂(lè)、繪畫、剪紙等藝術(shù)技能，以及體育活動(dòng)的基本技巧和健康知識(shí)，培養(yǎng)文化素養(yǎng)和身心健康。

6. 思維和學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思維技能和學(xué)習(xí)策略，如問(wèn)題解決、批判思考、合作學(xué)習(xí)等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和批判思維，提高學(xué)習(xí)效率。

三、教學(xué)方法

1. 合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組中互相協(xié)作，分享思想和知識(shí)。

2. 交互式學(xué)習(xí)：使用技術(shù)工具，如電子白板、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等，以促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。

3. 個(gè)性化學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生的體驗(yàn)和興趣，提供各種不同的學(xué)習(xí)方式和材料。

4. 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：利用實(shí)踐和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

四、評(píng)估方法

1. 表演和展示：學(xué)生在小組、班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)中，展示自己的技能和成果。

2. 作品評(píng)估：評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目或任務(wù)中制作的作品，如演講、研究報(bào)告和美術(shù)作品等。

3. 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試：使用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)掌握情況。

4. 教師評(píng)估和反饋：教師通過(guò)日常觀察、溝通和會(huì)議等方式，向?qū)W生提供及時(shí)的評(píng)估和反饋。

五、總結(jié)

以上就是初等教育教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定適合的教學(xué)計(jì)劃，以確保學(xué)生獲得全面、均衡的教育。同時(shí)，教師也應(yīng)該通過(guò)不同的教學(xué)方法和評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、合作和批判思維，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初等教育教學(xué)計(jì)劃【篇13】

初等教育教學(xué)計(jì)劃

一、引言

初等教育是孩子們的第一步學(xué)習(xí)階段，它不僅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有重要的影響，也對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，制定一個(gè)完善的初等教育教學(xué)計(jì)劃非常重要。本文將就初等教育教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題展開探討。

二、初等教育教學(xué)計(jì)劃的重要性

初等教育教學(xué)計(jì)劃是一份重要的指導(dǎo)性文件，它對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)作用。有了初等教育教學(xué)計(jì)劃，老師們才能夠根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)和要求，有系統(tǒng)有計(jì)劃地開展教學(xué)工作，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)和能力全面發(fā)展。同時(shí)，初等教育教學(xué)計(jì)劃也能夠幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，與學(xué)校進(jìn)行更為有效的溝通和合作。

三、初等教育教學(xué)計(jì)劃的制定

初等教育教學(xué)計(jì)劃的制定需要考慮到課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo)方面的因素。在課程設(shè)置方面，需要考慮到年齡和認(rèn)知水平等因素，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。例如，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，老師需要根據(jù)孩子的語(yǔ)言特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)制定不同的教學(xué)計(jì)劃，將閱讀、寫作和口語(yǔ)等方面的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使孩子們能夠在不斷提高語(yǔ)言能力的同時(shí)，也能夠提高閱讀和寫作的能力。

在教學(xué)目標(biāo)方面，需要考慮到每個(gè)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)和需要，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，老師需要根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科規(guī)劃制定不同的教學(xué)計(jì)劃，將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，幫助孩子們形成正確的數(shù)學(xué)思維方式和解決問(wèn)題的方法。

四、初等教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)

初等教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)需要老師們有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，老師們需要對(duì)教學(xué)進(jìn)程及時(shí)調(diào)整，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，確保達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)效果。同時(shí)，需要通過(guò)課外活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議等途徑與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并從中找到問(wèn)題所在并加以解決。

五、初等教育教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估

初等教育教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估包括過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估。過(guò)程評(píng)估是針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)階段和環(huán)節(jié)進(jìn)行的評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容是否合理、教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)?；結(jié)果評(píng)估是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行的評(píng)估。這種評(píng)估方式能夠更直觀地了解教學(xué)計(jì)劃的完成度和效果，有助于制定更為科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

六、結(jié)論

初等教育教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施是提高學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要手段。在制定初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要充分考慮孩子的年齡和認(rèn)知水平，根據(jù)不同的學(xué)科和教學(xué)目標(biāo)制定不同的計(jì)劃，從而使教學(xué)效果更為顯著。 在實(shí)施初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，老師們需要嚴(yán)格按照計(jì)劃的要求進(jìn)行教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，確保教學(xué)效果的圓滿實(shí)現(xiàn)。

Yjs21.coM更多工作計(jì)劃延伸讀

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(集合十三篇)

時(shí)間彈指一揮間，馬上新的教學(xué)工作就要到來(lái)了，教師們是時(shí)候制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，大家都寫好了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃嗎？通過(guò)讀一讀“年級(jí)教學(xué)計(jì)劃”您有可能會(huì)對(duì)這個(gè)話題有更全面的認(rèn)識(shí)，看完這篇文章后請(qǐng)不要忘記把它分享給您的朋友們！

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

1、做到：掌握教材的內(nèi)容，把握教材的重、難點(diǎn)，研究有效地教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，確保學(xué)生40分鐘的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ);在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。面向全體學(xué)生，為他們營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。并且利用早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率。

2、教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。設(shè)計(jì)活動(dòng)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如會(huì)話表演、游戲等;通過(guò)視、聽、說(shuō)、玩、唱、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，為他們提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論合作、探究等方式，發(fā)展聽說(shuō)讀寫的綜合語(yǔ)言技能。使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、學(xué)生情況分析：

我所教學(xué)的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，學(xué)生上體育課的紀(jì)律比較差，每次上課之前的.集合排隊(duì)每次要浪費(fèi)很多的事情，每節(jié)課的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)如做操或者跑步，學(xué)生們過(guò)于活潑，導(dǎo)致秩序大亂，學(xué)生們都比較喜歡自由活動(dòng)，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類，由于此類的運(yùn)動(dòng)缺乏創(chuàng)意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競(jìng)爭(zhēng)性的游戲比賽讓學(xué)生發(fā)掘很多體育課的興趣特長(zhǎng)，使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時(shí)學(xué)習(xí)接觸更多的體育項(xiàng)目，讓其善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握能力也逐漸提高，更使同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級(jí)凝聚力比較強(qiáng)。

二、全冊(cè)教材基本分析：

知識(shí)從跑,跳過(guò)度到投擲，由下肢發(fā)展到對(duì)上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識(shí)難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識(shí),要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì).

在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識(shí)向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過(guò)后達(dá)到真正鍛煉身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對(duì)下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來(lái)的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)的重點(diǎn)

對(duì)柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的控制球的能力，通過(guò)跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)，基本技術(shù)，基本技能

教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們?cè)隗w育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。

四、教材總體目標(biāo)：

1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能：

2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣：

3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：

4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。

5、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。

6、通過(guò)練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

8、學(xué)生能夠在音樂(lè)聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習(xí);

9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng);

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

2、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。

3、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等

4、重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊(cè)介紹

5、融合學(xué)科內(nèi)容。(對(duì)其他學(xué)科的兼容并蓄)

6、重視靈活擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

三、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的。要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

9、介紹中西方文化。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)以及處理建議：

(一)詞匯教學(xué)(Let’slearn)

Let’slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。從五年級(jí)上冊(cè)開始，Let’slearn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說(shuō)讀寫四會(huì)掌握。

教法注意點(diǎn)：

1、注意詞匯的呈現(xiàn)方式

2、在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語(yǔ)言，融會(huì)語(yǔ)言

和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對(duì)話(句子)中學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。詞匯教學(xué)有兩大特點(diǎn)：數(shù)量性和時(shí)間性。因此我們平時(shí)要多采用正面評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)相結(jié)合的方式進(jìn)行詞匯教學(xué)，一系列的游戲的選擇就成為了首選。

(二)對(duì)話教學(xué)

本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。為此，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。

在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言

1、抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。

2、教師應(yīng)面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生。

3、教師要充分使用各種手段，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語(yǔ)言。教師設(shè)法為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)輕松和諧自然的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)意義性的操練，注重對(duì)話的交際功能。動(dòng)靜結(jié)合，注重任務(wù)型教學(xué)法與活動(dòng)教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的共鳴點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與導(dǎo)演與表演。

六、教學(xué)建議

1、創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，突出個(gè)人體驗(yàn)情境教學(xué)是有意識(shí)的心理活動(dòng)和無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)的統(tǒng)一，認(rèn)知方面有啟迪學(xué)生的可暗示性，從而有意識(shí)的和無(wú)意識(shí)的接受教育輸入。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是行為習(xí)慣的形式，是具有豐富情感的人的一種智力活動(dòng)，應(yīng)始終體現(xiàn)以人為本的教育思想。語(yǔ)言能力的獲得不是靠教師教出來(lái)的，獲得用外語(yǔ)交際的能力的決定素是學(xué)習(xí)者自己，教師不可能把能力教給學(xué)生，是學(xué)生自己在教師的引導(dǎo)幫助下一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)。在外語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程中，師生共存，但學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的核心和根本，所以應(yīng)把學(xué)生真正當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)的主體。

2、做中學(xué)、做中用，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的功能性

由于外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)得根據(jù)教育目的和要求，在人為的學(xué)校環(huán)境中非自然地進(jìn)行，所以以往存在著學(xué)生上完課，以為就掌握了課本知識(shí)。其實(shí)不然，因?yàn)樯钪械恼Z(yǔ)言是活的，它不可能根據(jù)課本定下來(lái)，如果在課本上學(xué)到的知識(shí)只用于課本，不能活用于生活，知識(shí)就失去了它的價(jià)值。

3、積極倡導(dǎo)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式

教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

【指導(dǎo)思想】

以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

一、教材分析：

小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊(cè)，其中六年級(jí)學(xué)習(xí)第六冊(cè)。本學(xué)年學(xué)習(xí)第六冊(cè)。課本共分兩個(gè)單元：第一單元經(jīng)典驛站；第二單元藝術(shù)樂(lè)園。共分為13課。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。

2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。

3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。

三、學(xué)生情況分析：

大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考?？偟膩?lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，上課能專心聽講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。

四、教學(xué)措施：

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。

2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過(guò)了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來(lái)，悟出道理來(lái)。

五、教學(xué)進(jìn)度

每周一課

六年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生情況分析：

六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生34人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)開展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。

教學(xué)總目標(biāo)

1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)措施

1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、課堂中滲透思想品德教育。

問(wèn)題研究與教改設(shè)想：

通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

執(zhí)行說(shuō)明：

1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

六年級(jí)校本課教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期通過(guò)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有

效進(jìn)行書面交流，并對(duì)學(xué)好

語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析:

本學(xué)期選用的是《寫字同步教材》（硬筆）這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學(xué)進(jìn)度，安排合

理，循序漸進(jìn)，

實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年級(jí)學(xué)生使用。

三、學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)

到理想效果。

四、教學(xué)目的：

1、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、

框架結(jié)構(gòu)、

偏旁部首。

2、對(duì)小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔

3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

六、教學(xué)措施：

1、 規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、教師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。

3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。

5、教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、學(xué)生分析

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教材分析

五年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。五年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體。

2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研，通過(guò)聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。

4、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)方法：

1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。

六、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

2、從游戲、競(jìng)賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

本學(xué)期課程分為七個(gè)單元。

1、第一單元 《色彩的對(duì)比》

對(duì)于色彩的理解，讓學(xué)生有一個(gè)質(zhì)的提高。不光要會(huì)畫，還要融入生活中去。對(duì)于生活中的對(duì)比色能清楚地區(qū)分。喜愛我們的美好生活。

2、第二單元 《看看畫畫》

這里主要學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)透視，要求學(xué)生能理解生活中的大部分的透視，并能夠畫下來(lái)。在其中，添加了學(xué)生們喜愛的物體，提高學(xué)生的興趣。

3、第三單元 《小小設(shè)計(jì)師》

這單元涉及到了廣告，并且十分貼近學(xué)生的生活。但是這里，廣告不光要求畫出來(lái)，還要求制作廣告的小制作。學(xué)生將很高興、很輕松地學(xué)習(xí)廣告。

4、第四單元 《我的創(chuàng)意》

這單元更是我們學(xué)生喜愛的“幻想”內(nèi)容，特別是我們學(xué)生需要更多的想象，大膽嘗試自己創(chuàng)作作畫與制作，一切都充滿了新鮮感、神秘感。

5、第五單元 《造型廣場(chǎng)》

手工制作、泥工、電腦課，這單元都是動(dòng)手的。特別是《小創(chuàng)造：小布人》運(yùn)用了布頭來(lái)裝飾，這種裝飾方法是用筆無(wú)法取代的，也深受學(xué)生的喜愛。

6、第六單元 《欣賞 走訪美術(shù)館》

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接向?qū)W生展示美術(shù)館，努力啟發(fā)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)記憶中的上海美術(shù)館。通過(guò)進(jìn)入上海美術(shù)館主頁(yè)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛上海、愛生活的情操。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、學(xué)情分析

本人任教五年級(jí)兩個(gè)班的書法課，雖然學(xué)生從一年級(jí)開始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí)，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書法指導(dǎo)有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。

4、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

四、采取措施

自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。

2、了解文房四寶。

3、掌握毛筆楷書橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫法。

4、對(duì)書法作品有基本的欣賞能力。

5、能完成一幅書法作品。

六、教學(xué)進(jìn)度

授課日期9.139.179.209.249.279.3010.910.15授課內(nèi)容學(xué)前談話

1、為書法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練

3、毛筆楷書筆畫的寫法(一)----橫

4、毛筆楷書筆畫的寫法(二)___豎

5、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇

6、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____點(diǎn)1

7、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____點(diǎn)2回顧,組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)捺

9、毛筆楷書筆畫的寫法（八）鉤1

10、書法作品賞析

11、毛筆楷書筆畫的寫法橫折(九)回顧,組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

12、復(fù)習(xí)，筆畫組合練習(xí)

13、總結(jié)

14、期末考試

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

五年級(jí)沒事教學(xué)計(jì)劃：探索世界

主題：探索世界

簡(jiǎn)介：五年級(jí)是兒童認(rèn)知能力發(fā)展的黃金期，他們對(duì)于社會(huì)和自然的認(rèn)知不斷提高。在這個(gè)階段，我們可以通過(guò)探索世界的方式，讓他們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、自然和人文地理。

一、社會(huì)地理探索

社會(huì)地理是指人類活動(dòng)對(duì)地球的影響以及地球?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響。在這段時(shí)間里，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生了解城市和農(nóng)村的區(qū)別、不同地區(qū)的文化，探討不同地區(qū)的氣候、生活習(xí)慣等。

活動(dòng)1：參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、歷史文化遺址或村寨，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化背景和民俗風(fēng)情。

活動(dòng)2：通過(guò)VR/AR或?qū)嵉乜疾斓姆绞剑寣W(xué)生了解國(guó)內(nèi)不同地區(qū)的氣候、自然環(huán)境和人文地理差異。

二、自然地理探索

自然地理是指自然環(huán)境對(duì)地球上一切事物的影響。在這個(gè)階段，我們可以引導(dǎo)學(xué)生了解自然地理特點(diǎn)、動(dòng)物、植物等的分布情況以及各種自然災(zāi)害的原因和防范措施。

活動(dòng)1：野外觀察，收集不同區(qū)域的自然元素，例如植物、石頭、昆蟲等，并進(jìn)行分類整理。

活動(dòng)2：模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解日照時(shí)間的變化以及季節(jié)的變化。

三、人文地理探索

人文地理是指人類活動(dòng)對(duì)地球的影響以及地球?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響。在這個(gè)階段，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生了解各地文化的傳承、發(fā)展情況和影響。

活動(dòng)1：為學(xué)生提供一些名著閱讀，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)社會(huì)道德、國(guó)家意識(shí)和民族自信的感受。

活動(dòng)2：了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化等，并通過(guò)小組研討、手工制作等方式，讓學(xué)生積極參與和了解。

以上是我針對(duì)五年級(jí)沒事教學(xué)計(jì)劃的部分內(nèi)容，以探索世界為主線。探索世界不僅可以讓學(xué)生了解文化、自然和社會(huì)，還可以拓寬他們的眼界，提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)新思維。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

九年級(jí)品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃將涵蓋九年級(jí)品德下冊(cè)的各個(gè)主題，并且通過(guò)學(xué)生個(gè)人的課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)、小組合作和測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。該計(jì)劃的目標(biāo)是在全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)品德的理解和實(shí)踐。下面是該計(jì)劃的具體內(nèi)容：

第一單元 主題：生存意識(shí)

第1節(jié)： 知識(shí)點(diǎn)：飲食衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣

活動(dòng)：討論正常的飲食習(xí)慣和生活方式的重要性。

課堂表現(xiàn)：制定一份健康的飲食計(jì)劃來(lái)確保均衡飲食。

家庭作業(yè)：寫一份簡(jiǎn)單的飲食日志，記錄每日的飲食情況。

測(cè)驗(yàn)：填寫飲食習(xí)慣的問(wèn)卷。

第2節(jié)： 知識(shí)點(diǎn)：急救知識(shí)

活動(dòng)：解釋常見的醫(yī)學(xué)急救過(guò)程。

課堂表現(xiàn)：在模擬急救訓(xùn)練中，成功地處理簡(jiǎn)單的急救情況。

家庭作業(yè)：寫一份急救手冊(cè)，內(nèi)含至少5個(gè)簡(jiǎn)單的急救過(guò)程。

測(cè)驗(yàn)：在急救模擬訓(xùn)練中，成功地執(zhí)行急救情況。

第二單元 主題：團(tuán)結(jié)合作

第1節(jié)： 知識(shí)點(diǎn)：小組合作和溝通

活動(dòng)：在小組合作中，學(xué)習(xí)如何彼此交流和協(xié)作。

課堂表現(xiàn)：通過(guò)小組合作，成功地完成小組項(xiàng)目。

家庭作業(yè)：以小組或家庭為單位，組織一次服務(wù)活動(dòng)。

測(cè)驗(yàn)：評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

第2節(jié)： 知識(shí)點(diǎn)：人際關(guān)系中的妥協(xié)和解決沖突

活動(dòng)：學(xué)習(xí)如何處理和解決不同的個(gè)人觀點(diǎn)和沖突。

課堂表現(xiàn)：成功地解決一個(gè)小組內(nèi)部的沖突。

家庭作業(yè)：以一種良好的方法，處理家庭或者社交圈的沖突。

測(cè)驗(yàn)：通過(guò)角色扮演，評(píng)估學(xué)生根據(jù)情況應(yīng)對(duì)沖突的能力。

第三單元 主題：責(zé)任感

第1節(jié)： 知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)責(zé)任感和成員參與度

活動(dòng)：介紹社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，然后通過(guò)小組合作來(lái)實(shí)現(xiàn)。

課堂表現(xiàn)：成功地完成一次社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。

家庭作業(yè)：將家庭之間的責(zé)任感轉(zhuǎn)移到社區(qū)問(wèn)征。

測(cè)驗(yàn)：評(píng)估學(xué)生個(gè)人責(zé)任感和參與度。

第2節(jié)： 知識(shí)點(diǎn)：人類截然不同的特點(diǎn)

活動(dòng)：了解人類中存在的群體和個(gè)人的截然不同特點(diǎn)。

課堂表現(xiàn)：嘗試?yán)斫夂徒邮懿煌娜后w和個(gè)人的特點(diǎn)。

家庭作業(yè)：以書面形式反思解決面對(duì)不同特點(diǎn)的難題時(shí)的表現(xiàn)。

測(cè)驗(yàn)：通過(guò)情景表演，測(cè)試學(xué)生在處理不同的特點(diǎn)和情緒時(shí)的能力。

第四單元 主題：感恩教育

第1節(jié)： 知識(shí)點(diǎn)：感恩的基礎(chǔ)和表達(dá)方式

活動(dòng)：學(xué)習(xí)應(yīng)該感恩生活中的每個(gè)小事情。

課堂表現(xiàn)：設(shè)計(jì)一張感恩卡，表達(dá)學(xué)生對(duì)家人、老師和朋友的感恩之情。

家庭作業(yè)：思考在生活中需要感恩的重要性，并且將之可視化。

測(cè)驗(yàn)：評(píng)估學(xué)生感恩的表達(dá)方式和表現(xiàn)。

第2節(jié)： 知識(shí)點(diǎn)：助人為樂(lè)

活動(dòng)：介紹各種服務(wù)項(xiàng)目，如志愿服務(wù)和募捐活動(dòng)等。

課堂表現(xiàn)：完成一項(xiàng)志愿服務(wù)和一項(xiàng)募捐活動(dòng)。

家庭作業(yè)：組織一個(gè)自己的服務(wù)項(xiàng)目，并募集志愿者和捐款。

測(cè)驗(yàn)：評(píng)估學(xué)生對(duì)樂(lè)于服務(wù)和助人為樂(lè)的態(tài)度。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上計(jì)劃，我相信學(xué)生可以很好地掌握這些品德主題，并且將這些理論付諸實(shí)踐。同時(shí)，我希望他們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)中，將會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)品德有更深刻和全面的理解和掌握。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

一、 學(xué)生基本情況分析 ：

本班共有學(xué)生69名，其中男生37名，女生32名，通過(guò)上學(xué)期對(duì)自然課的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自然課比較感興趣，及格率達(dá)到了100%，優(yōu)等率占50%，大部分學(xué)生的智商較高，自覺性高，對(duì)大自然無(wú)限熱愛，對(duì)大自然的各種現(xiàn)象充滿好奇，求知欲高，對(duì)所學(xué)的各種知識(shí)基本掌握能自覺的學(xué)習(xí)，觀察自然現(xiàn)象，搜集課本上沒有的知識(shí)、現(xiàn)象、查找資料、尋找原因的所在。通過(guò)自然現(xiàn)象，能講出其中的道理。對(duì)自然試驗(yàn)感興趣，能大膽探索、積極操作，他們的考試成績(jī)都比較理想。但是也有少部分同學(xué)智商較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為自然不重要，只要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)就可以了。因此上可不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，實(shí)驗(yàn)室不敢大膽操作，遇到疑難問(wèn)題不請(qǐng)教別人，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，因此在本學(xué)期，要求學(xué)生好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，差的多加表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，正確的引導(dǎo)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)自然，探索大自然的奧秘，爭(zhēng)取最優(yōu)異的成績(jī)。

二、 教材分析：

本冊(cè)教材共有16課，其中第9課動(dòng)物的進(jìn)化是選學(xué)知識(shí)，從知識(shí)方面可分為四個(gè)單元。

第一單元：1—6課

1、光的傳播；

2、光的反射和折射；

3、平面鏡；

4、凸透鏡；

5、眼睛的科學(xué)；

6、彩虹的秘密。

1、 光的傳播，講了光源、光的傳播方向和小孔成像的原因。

2、光的反射和折射，主要講了光的反射折射現(xiàn)象以及有關(guān)的材料。

3、平面鏡，介紹了什么是平面鏡，平面鏡成像的作用、應(yīng)用，并試做簡(jiǎn)單的平面鏡。

4、凸透鏡，介紹了什么是凸透鏡，凸透鏡成像的作用、應(yīng)用，并試做一個(gè)土照相機(jī) 。

5、眼睛的科學(xué)，介紹了眼睛的構(gòu)造和作用，視覺與光的關(guān)系，視覺形成的簡(jiǎn)單過(guò)程，認(rèn)識(shí)近視的病因及其預(yù)防方法。

6、彩虹的秘密，介紹了彩虹的成因并解釋幾個(gè)與彩虹有關(guān)系的問(wèn)題，明確七色光能合成白光。

第二單元：包括7———8課

7、礦產(chǎn)，介紹了礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)它的結(jié)構(gòu)以及他們的主要用途。

8、礦產(chǎn)，介紹了礦產(chǎn)的形成，礦產(chǎn)的開采，并結(jié)合了礦產(chǎn)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，愛科學(xué)教育和保護(hù)自然環(huán)境的教育。

第三單元 ：生物 ，包括9————11課。

9、動(dòng)物的進(jìn)化介紹了動(dòng)物界從古至今的演變及建立動(dòng)物進(jìn)化的觀點(diǎn)。

10、動(dòng)物的馴化，介紹了野獸被馴化為家畜。鳥被馴化為家禽的過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馴化野生動(dòng)物在經(jīng)濟(jì)方面和保護(hù)大自然方面的意義以及我國(guó)在馴化野生動(dòng)物方面的成果。

11、生物的啟示。介紹了一些在生物啟示下的發(fā)明創(chuàng)造，并根據(jù)發(fā)明創(chuàng)造的原理，提出一些仿生方面的發(fā)明設(shè)想 。

第四單元：宇宙，包括12———16課。

12、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和晝夜的成因。

13、月相的成因，介紹了月球的的公轉(zhuǎn)并認(rèn)識(shí)月相的成因。

14、日食和月食。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)日食、月食的成因，介紹人對(duì)日食、月食的探索，我國(guó)觀測(cè)日食的歷史，以及日食、月食的規(guī)律。

15、太陽(yáng)系，介紹了三類天體和太陽(yáng)系的組成。并根據(jù)九大行星的一些數(shù)據(jù)推算九大行星及太陽(yáng)系的情況。

16、無(wú)限宇宙，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自古以來(lái)人們對(duì)宇宙的探索，介紹了人們目前所知的宇宙的構(gòu)成。

三、教學(xué)目的

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光是沿著直線傳播的，認(rèn)識(shí)光的反射和折射現(xiàn)象，平面鏡有成像的作用，凸透鏡成像是光的折射作用，視網(wǎng)膜成像是光的反射作用，知道彩虹的形成是太陽(yáng)光七種不同顏色的光組成的。

2、識(shí)礦產(chǎn)的種類及礦產(chǎn)的形成，了解礦產(chǎn)的用途，特別是煤的用途。

3、了解動(dòng)物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化條件，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、分析綜合能力，了解人類在生物的啟示下進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

4、認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、時(shí)間，明確晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的，知道月球是圍繞地球公轉(zhuǎn)的，以及月相的成因，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的構(gòu)，知道九大行星的名字、以及排列順序。運(yùn)用分析綜合的方法認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的構(gòu)成，使學(xué)生了解銀河系、河外星系以及宇宙的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)：凸透鏡成像、動(dòng)物的轉(zhuǎn)化、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、日食和月食的成因。

難點(diǎn)：凸透鏡成像的規(guī)律。

四、教學(xué)措施：

1、 以黨的十六大精神為指針，加強(qiáng)人文管理和人文教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自然課的興趣，探索大自然的秘密。

2、 依據(jù)“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針。認(rèn)真鉆研教材，吃透《大綱》精神。盡可能多的聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際，以便學(xué)生理解鞏固和遷移所學(xué)的知識(shí)。

3、 遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和教育規(guī)律，注重內(nèi)容的趣味性和實(shí)踐性，充分利用焦距培養(yǎng)學(xué)生觀察、試驗(yàn)、栽培、制作等技能上，多采用“認(rèn)識(shí)、構(gòu)造原理、方法、分布操作、反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu)，從而更有利于學(xué)生技能的形成。

4、 講自然中有關(guān)內(nèi)容制成圖片，利用投影儀投到屏幕上，讓學(xué)生認(rèn)真觀察、討論，得出正確結(jié)論，提高學(xué)生的辨別能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、 教育學(xué)生“愛國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)”，學(xué)習(xí)“洋思中學(xué)”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到“月月清，周周清，日日清，堂堂清”。

五、教學(xué)進(jìn)度表：（要求可是分配詳細(xì)、具體、有使用價(jià)值）

教學(xué)進(jìn)度安排

1、 光的傳播

2、 光的反射和折射

3、平面鏡

4、凸透鏡

5、眼睛的科學(xué)

6、彩虹的秘密

7、單元復(fù)習(xí)

8、礦產(chǎn)（一）

9、礦產(chǎn)（二）

10、期中復(fù)習(xí)考試

11、動(dòng)物的進(jìn)化和動(dòng)物的馴化

12、生物的啟示

13、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

14、單元練習(xí)

15、月相的成因

16、日食和月食

17、太陽(yáng)系

18、無(wú)限宇宙

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇11)

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求、學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

我在教學(xué)中改變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)——興趣、投入、積極、對(duì)探討問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略——主動(dòng)探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力——作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要改變。過(guò)去教師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫得”、“那張最差”之類的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫——強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向；“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎？——啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語(yǔ)言。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇12)

一、學(xué)情分析：

本校小學(xué)五年級(jí)共四個(gè)班，本人擔(dān)任五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎(chǔ)，基本學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在主動(dòng)參與體育游戲與活動(dòng)。五1、3班學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較平均，五2班學(xué)生相對(duì)其他2個(gè)班級(jí)體育素質(zhì)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

小學(xué)五年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項(xiàng)目等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

三、教學(xué)總目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚的興趣，體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí);初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練的過(guò)程中，體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5.引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取等的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇13)

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)書法教育主要包括書法教育與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及書法教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。書法教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，本期要加強(qiáng)學(xué)生的書法教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。

二、年級(jí)學(xué)生狀況分析

該年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)前幾年的寫字和上學(xué)期的書法學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，基本能掌握基本筆畫的書寫。但學(xué)生的工整書寫率不夠，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確，書法基礎(chǔ)較差，甚至極少數(shù)學(xué)生書寫潦草，有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

多部型結(jié)構(gòu)的書寫方法。

臨課文中的生字和詞語(yǔ)，句子抄寫和詩(shī)詞抄寫，做到將字寫得端正、整治、美觀，行款整齊。

審美能力和良好的寫字習(xí)慣。 4．激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。

5．結(jié)合學(xué)生實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生掌握毛筆字的書寫方法。

6．結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。

四、教學(xué)重點(diǎn)

身直、臂開、足平。

把握好字的重心。

多部型結(jié)構(gòu)的書寫方法。

臨課文中的生字和詞語(yǔ)，加強(qiáng)句子和段落的應(yīng)用性臨寫，做到將字寫得端正、整治、美觀，行款整齊。

布白、變化、比例、疏密、大小、獨(dú)體字結(jié)構(gòu)及仿寫書法作品練習(xí)等。

整潔、美觀，能把字寫規(guī)范，把字寫自然并能快速書寫，排列整齊，變化有致。

7．強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，把書寫習(xí)慣教育做在平時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。

8．使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果。

五、教學(xué)措施

，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2．教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作書法方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)15分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。

4．發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。

5．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。

7．展開競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念，也可以開展多形式的寫字比賽。

教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次規(guī)則單字與詞語(yǔ)練習(xí)句子抄寫詩(shī)詞抄寫課時(shí)1 8 3 4

教學(xué)計(jì)劃集合十篇

時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

教學(xué)計(jì)劃 篇1

TEACCH教學(xué)計(jì)劃：支持自閉癥孩子融入主流教育

自閉癥是一種常見的發(fā)育障礙，以社交困難、溝通障礙和興趣狹窄等為特征。自閉癥患者的癥狀多種多樣，沒有一種通用的治療方式。因此，為了幫助自閉癥兒童適應(yīng)主流教育，很多學(xué)校采用了特殊的教學(xué)計(jì)劃，其中最為廣泛應(yīng)用的就是TEACCH教學(xué)計(jì)劃。

TEACCH教學(xué)計(jì)劃是由美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)教育心理學(xué)家埃里克·肯德勒創(chuàng)立的一種學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，旨在支持自閉癥孩子的學(xué)習(xí)、生活和社交技能的發(fā)展。它通過(guò)準(zhǔn)確地理解自閉癥孩子的行為特點(diǎn)和需求，為學(xué)生提供個(gè)性化教育，并培養(yǎng)他們的自我管理、社交技能和理解能力，以提高他們的生活質(zhì)量和適應(yīng)能力。下面我們將重點(diǎn)探討TEACCH教學(xué)計(jì)劃的核心特點(diǎn)及實(shí)施方法：

一、TEACCH環(huán)境的設(shè)計(jì)

TEACCH環(huán)境的設(shè)計(jì)非常重要。其主要目的是為學(xué)生提供一個(gè)輕松，安全并可預(yù)測(cè)的環(huán)境。在教室中，每個(gè)區(qū)域都有明確的標(biāo)識(shí)，包括學(xué)習(xí)區(qū)、玩耍區(qū)、休息區(qū)等區(qū)域，同時(shí)注重細(xì)節(jié)，如桌子高度、椅子寬度、視覺刺激等等。教室中的物品也都是標(biāo)準(zhǔn)化的，整齊排列，并且放置在固定的位置上，以增強(qiáng)自閉癥學(xué)生對(duì)環(huán)境的掌控感。

二、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)

TEACCH教學(xué)計(jì)劃采用了個(gè)性化的教學(xué)程序，以滿足每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的教學(xué)進(jìn)程和目標(biāo)，并配有相應(yīng)的教學(xué)材料和教學(xué)資源。教學(xué)步驟廣泛應(yīng)用視覺提示和任務(wù)計(jì)劃，以幫助自閉癥孩子掌握任務(wù)，增強(qiáng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃還注重增強(qiáng)自閉癥孩子的跨學(xué)科能力，例如理解口語(yǔ)、記憶、閱讀、數(shù)學(xué)等多個(gè)方面的技能。

三、社交技能的培養(yǎng)

TEACCH教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)自閉癥孩子參與集體活動(dòng)，如游戲、體育活動(dòng)等，以提高他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。課程中還包括了情感能力培養(yǎng)、溝通技巧學(xué)習(xí)和身體感知等多個(gè)方面，既強(qiáng)調(diào)利用年齡適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與提高笑容頻率，又關(guān)注內(nèi)隱學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

四、家長(zhǎng)和社區(qū)的支持

TEACCH教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和社區(qū)的支持，增加家長(zhǎng)與老師之間的溝通，幫助家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)和生活。與此同時(shí)，TEACCH計(jì)劃還鼓勵(lì)社區(qū)合作，提高家長(zhǎng)、老師和社區(qū)協(xié)作的有效性。

總之，TEACCH教學(xué)計(jì)劃始終關(guān)注自閉癥兒童提高學(xué)習(xí)和社交能力方面，為自閉癥兒童的教育和健康成長(zhǎng)做出了積極的貢獻(xiàn)，使得自閉癥兒童更加有利于融入主流教育系統(tǒng)，同時(shí)也達(dá)到了家庭、社區(qū)、和工作的活動(dòng)理想。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

新疆教學(xué)計(jì)劃

隨著新疆的快速發(fā)展和與世界的交流，教育也變得越來(lái)越重要，計(jì)劃也應(yīng)運(yùn)而生。新疆教學(xué)計(jì)劃旨在提高教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)通過(guò)教育來(lái)促進(jìn)新疆社會(huì)和諧發(fā)展。

教育發(fā)展是新疆的重中之重，新疆教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施可以幫助學(xué)生獲得更好的教育。教育不僅幫助人們獲得知識(shí)和技能，還有助于提高自我認(rèn)識(shí)和自信心。特別是在新疆，教育可以幫助年輕人了解社會(huì)和文化背景，加強(qiáng)民族凝聚力和社會(huì)穩(wěn)定性。

新疆教學(xué)計(jì)劃的核心是提供優(yōu)質(zhì)教育。這意味著要提高學(xué)校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和工作條件，并提供更好的教育資源。此外，計(jì)劃還將注重全方位發(fā)展學(xué)生，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括生態(tài)，文化，德育方面等等。

在新疆教學(xué)計(jì)劃中，教師的角色是至關(guān)重要的。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵，是對(duì)學(xué)生人格和思想形成的決定性因素。計(jì)劃將注重加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和支持，提高教師的身份和地位，同時(shí)增加教師的客觀評(píng)價(jià)機(jī)制的透明度和公正性。

為了實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)，學(xué)生也要發(fā)揮自身的作用。 首先是學(xué)習(xí)態(tài)度， 學(xué)生要以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，要有耐心和毅力。還要注重自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的習(xí)慣，這將有助于他們適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生涯和社會(huì)發(fā)展。

總之，新疆教學(xué)計(jì)劃為提高教育水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。它旨在為年輕一代提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)促進(jìn)新疆社會(huì)的和諧發(fā)展。新疆教學(xué)計(jì)劃是未來(lái)教育發(fā)展方向的重要步驟，值得我們堅(jiān)定支持。

教學(xué)計(jì)劃 篇3

新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過(guò)開學(xué)三周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)各年齡的`幼兒基本情況有了很大了解，下面我根據(jù)幼兒特點(diǎn)制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一、基礎(chǔ)班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

由于基礎(chǔ)班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃，因此在教室中要激發(fā)和保持這種興趣，幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象，生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在基礎(chǔ)班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)。

二、本學(xué)期我計(jì)劃對(duì)幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練內(nèi)容包括：

1、基本功組合：勾繃腳、前壓腿、壓跨、壓肩、彎腰轉(zhuǎn)腰。

2、手位組合：擴(kuò)指、手臂動(dòng)作、擺臂。

3、步伐組合：走步、雙吸腿、腳位、蹦跳步、平踏步。

4、動(dòng)練習(xí)：頭的動(dòng)作、音樂(lè)反應(yīng)、游戲

三、目標(biāo)

通過(guò)對(duì)以上組合地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒身體的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感。發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力、陶治幼兒的興趣和品格。

四、排練幼兒成品舞蹈。

教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、總目標(biāo)

使工作室成員在專業(yè)知識(shí)，教學(xué)能力方面的素質(zhì)有顯著提高，成為本學(xué)科教學(xué)方面的能手。

二、年度目標(biāo)

骨干教師能針對(duì)字理識(shí)字教學(xué)作專題講座。

青年教師能上出一節(jié)很有效果的字理識(shí)字課。

三、學(xué)期主題研修任務(wù)

(一)個(gè)人研修任務(wù)

1、理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期讀兩本專業(yè)書籍，一是許慎的《說(shuō)文解字》，二是字理識(shí)字推廣人黃亢美老師的《字理識(shí)字教學(xué)手冊(cè)》。《字理識(shí)字教學(xué)手冊(cè)》這本書每月讀30頁(yè)，每次集中時(shí)交流分享后，再開始正常工作。

2、課例研討

找到一位和自己風(fēng)格相像的名師，把這位老師不同時(shí)期的課例全部找到，分類別整理出該老師的教育思想、教育風(fēng)格，并上一節(jié)展示課。

3、上好一節(jié)公開課

本學(xué)期每人上一節(jié)公開課，并把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思發(fā)到公共郵箱中作為資料保存。

4、每月推薦一篇好文章

發(fā)到微信群、公共郵箱供成員學(xué)習(xí)。

(二)集體活動(dòng)

1、工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在每月第二周周五下午，地點(diǎn)在沁園路小學(xué)。

2、每次活動(dòng)不要遲到，每學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不超過(guò)兩次。

3、每次集中活動(dòng)先是讀書交流分享，再是說(shuō)課，上課，評(píng)課，最后寫出反思感想。

4、活動(dòng)由工作室成員輪流主持。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、思想方面:

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，以"三個(gè)代表"先進(jìn)思想指導(dǎo)自己的行為，豐富教育理論，努力工作、銳意進(jìn)取大膽改革，以"教改促教學(xué)"，牢牢把握"科研興教"的戰(zhàn)略思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真分析學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，書寫好教案，上好每一節(jié)課。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，不斷更新教育觀念，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，重視能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的各種素質(zhì)。提倡“大語(yǔ)文教學(xué)”。結(jié)合新教材，積極開展各類活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性。想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀范圍，使學(xué)生視野開闊，提高其閱讀水平。更新教學(xué)觀念，合理引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。變求同教育為求異教育。

3、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，重視知識(shí)積累。要求學(xué)生每天練一篇字，寫一篇日記，積累一則。

三、教學(xué)教改方面：

"教改"是提高教學(xué)質(zhì)量的靈魂，因材施教，因人施教，大膽改革創(chuàng)新，來(lái)提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相溝通、書本知識(shí)與社會(huì)生活相溝通，各學(xué)科之間知識(shí)體系相溝通，改變故有的教學(xué)模式，變"講堂"為"課堂"、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"。從根本上改變陳腐的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式手段。從某種意義上可以說(shuō)，當(dāng)前的教育改革，是一次全新的革命。

四、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面：

⒈一些學(xué)校和教師對(duì)差生存有偏見，認(rèn)為"朽木不可雕"，或放任自流，不允許他們參與活，怕他們給集體抹黑，給自己找麻煩，或簡(jiǎn)單粗暴，急于求成，施于體罰，這都會(huì)給差生的自尊心造成傷害，加重他們"破罐子破摔"的心理。

⒉要轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，首先要熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。熱愛學(xué)生，特別是厚愛那些后進(jìn)生，建立良好的師生關(guān)系是搞好后進(jìn)生思想工作的一個(gè)重要條件。托爾斯泰說(shuō)過(guò)："一個(gè)教師，他既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，他就是一個(gè)十全十美的老師。"對(duì)待差生，不能歧視，排斥。要從愛心出發(fā)，以真情走近差生，關(guān)懷差生，與差生建立良好的師生關(guān)系，使師生感情得到溝通，師生才會(huì)有共同語(yǔ)言，這是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的開端，也是取得良好教育效果的前提，也只有真正和學(xué)生溝通，了解學(xué)生后，才能有的放矢地進(jìn)行教育。

⒊對(duì)差生，從他們的實(shí)際出發(fā)，給他們安排一些力所能及的活動(dòng)，課堂上設(shè)置一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們重新找回自信，讓他們?cè)谕瓿梢蟮耐瑫r(shí)，又有一種被器重的感覺，使他們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題要個(gè)別指導(dǎo)，作業(yè)多面批，多給予激勵(lì)性。

轉(zhuǎn)化差生的工作不是一朝一夕的事，他們的思想行為總是具有很大的反復(fù)性。這就要求教師要有"鍥而不舍，金石可鏤"的意志品質(zhì)，不怕費(fèi)時(shí)間，花力氣，給予學(xué)生更多的關(guān)心熱愛，并采取鼓勵(lì)的方法，培養(yǎng)和教育他們看到希望，增強(qiáng)信心，爭(zhēng)取進(jìn)步，并及時(shí)查明反復(fù)的原因，抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，有的放矢，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)抓，抓反復(fù)。只有這樣堅(jiān)持不懈，百折不回的教育，才能做好后進(jìn)生的作。

五、遵規(guī)守紀(jì)方面：

恪守學(xué)校紀(jì)律，遵守考勤制度，服從領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格遵照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，完成教育和教學(xué)工作，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。

教學(xué)計(jì)劃 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、貼一貼，更形象、直觀地了解月全食過(guò)程中月象的變化，初步認(rèn)識(shí)月食形成的原因。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

3、正確流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解描寫月亮變化的語(yǔ)句和爸爸的話，從中了解什么叫月食，月食形成的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道月食形成的原因。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題，設(shè)疑激趣。

1、 導(dǎo)入：小朋友們，平時(shí)我們常見到空中的月亮有時(shí)圓，有時(shí)彎。但有一種自然現(xiàn)象大家很難見到，那就是又大又圓的月亮忽然慢慢地不見了？這是什么現(xiàn)象呢？(生)齊讀課題

2、 到底月食中月亮是怎么變化的？課文哪些自然段是描寫月食過(guò)程的？（生：第四、六自然段）下面我們就帶著這些問(wèn)題一起默讀課文3——7自然段？

二、第三段。

1、請(qǐng)大家靜靜地看看這個(gè)夜空，美嗎？月亮圓嗎？課本是怎樣描寫這景象的呢？你可以用你自己喜歡的方式讀這一段。

（１） 指名讀：讓小學(xué)生讀出自己喜歡的句子，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)朗讀好學(xué)生喜歡的'句子。讀中理解“銀光”。

（２） 比較兩個(gè)句子。

a、圓圓的月亮像個(gè)大玉盤掛在天空。

b、圓圓的月亮掛在天空。

三、通過(guò)四人小組合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)課文第四、六自然段。

1、過(guò)渡：我們一起來(lái)看看月食的過(guò)程，大家已經(jīng)知道這兩個(gè)自然段告訴我們?cè)率车倪^(guò)程。

2、我們一起來(lái)看看月食的過(guò)程。（看多媒體演示）

3、 誰(shuí)能像老師一樣看著板書把月亮的變化復(fù)述出來(lái)。（板書）

4、 以四人小組合作學(xué)習(xí)，動(dòng)腦想一想、動(dòng)手?jǐn)[一擺、動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)把月食的過(guò)程用活動(dòng)卡片擺一擺、貼一貼。（教師把月食中月亮的變化的過(guò)程，制作成活動(dòng)小卡片，每個(gè)四人小組一份，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，貼一貼）

（１） 四人小組學(xué)習(xí)匯報(bào)

（２） 板書：月食開始了，月亮……

月食結(jié)束了, 月亮……

四、 通過(guò)四人小組自己動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)第五段。

1、 過(guò)渡：看到月亮的變化過(guò)程，月亮真的像奶奶說(shuō)的那樣被天狗吃了嗎？爸爸是個(gè)有科學(xué)知識(shí)的人，聽聽他是怎么說(shuō)的？（聽錄音）

2、 我們一起當(dāng)當(dāng)小科學(xué)家，做做實(shí)驗(yàn)，看看爸爸的話對(duì)不對(duì)（介紹太陽(yáng)、月亮、地球之間的知識(shí)。利用三球儀做實(shí)驗(yàn)）

學(xué)生實(shí)踐中悟出：太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月亮和太陽(yáng)的中間的時(shí)候，就看不到月亮叫月食。這種現(xiàn)象不是經(jīng)常有的，每次要隔19年才會(huì)出現(xiàn)一次，在同一時(shí)間內(nèi)，也不是所有人都能看到。

3、 生匯報(bào)：產(chǎn)生月食的原因：出示課后填空（2），指名填，齊讀。

示幻燈片：（地球）轉(zhuǎn)到（太陽(yáng)）和（月亮）中間的時(shí)候，他們?cè)谕唬ㄖ本€）的時(shí)候，就出現(xiàn)月食。

4、你們真是聰明的孩子。通過(guò)你們的解釋連迷信了幾十年的奶奶也明白了月食的道理。

五、 總結(jié)：可見學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)是多么重要，從小要學(xué)好知識(shí)，在大自然中還有很多現(xiàn)象是我們不知道的，還有很多奧秘，我們除了看語(yǔ)文書外，還可以從哪獲取這些知識(shí)呢？對(duì)呀，書是知識(shí)的海洋，如果我們抱著勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們一定會(huì)獲得更多更多的知識(shí)。

六、 你覺得課文中哪里寫得最美？為什么？就讓我們一起隨著音樂(lè)把自己喜歡的句子、段落再讀一讀嗎？

板書設(shè)計(jì)：

19、看月食

月食開始了， 月亮……

月食結(jié)束了， 月亮……

探究活動(dòng)

實(shí)踐創(chuàng)新

用“過(guò)了一會(huì)兒……接著……慢慢地……最后……”這些表示時(shí)間推移的詞語(yǔ)寫一段話。

教學(xué)計(jì)劃 篇7

TEACCH教學(xué)計(jì)劃：新時(shí)代特殊教育的有效路徑

TEACCH教學(xué)計(jì)劃是特殊教育中一種重要的教學(xué)策略，適用于自閉癥、多動(dòng)癥、認(rèn)知障礙等學(xué)生。TEACCH教學(xué)計(jì)劃最早起源于美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)威爾明頓分校的特殊教育系，于1966年由E.L. Ritvo等人啟動(dòng)，主要是為了針對(duì)自閉癥學(xué)生開創(chuàng)的一種特別教學(xué)方案。該計(jì)劃注重細(xì)節(jié)管理、多樣化教學(xué)和個(gè)性化教育，將任務(wù)分解，逐步呈現(xiàn)，直到最終完成任務(wù)的過(guò)程中，采取一定的教學(xué)方法和相應(yīng)的教學(xué)資源，全面引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性思索及快樂(lè)體驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生復(fù)雜的實(shí)用技巧和人際交往能力，以此來(lái)幫助學(xué)生們盡早融入社會(huì)。

TEACCH教學(xué)計(jì)劃的基本特點(diǎn)：

1、分解復(fù)雜任務(wù)，逐步呈現(xiàn)

TEACCH認(rèn)為，任何一個(gè)復(fù)雜的目標(biāo)，都可以逐步分解、細(xì)化成更小的目標(biāo)，并將子目標(biāo)合理整合，形成更大的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)主目標(biāo)。比如一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以將數(shù)學(xué)知識(shí)分成一段一段地進(jìn)行講解、呈現(xiàn)，讓學(xué)生逐步掌握，完成任務(wù)。而在TEACCH教學(xué)計(jì)劃中，同樣將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小任務(wù)，通過(guò)逐步呈現(xiàn)，慢慢引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成任務(wù)。

2、任務(wù)卡片與馬克筆

任務(wù)卡片是TEACCH教學(xué)計(jì)劃中最為重要的教學(xué)工具之一，主要是用來(lái)幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)的詳細(xì)流程及步驟，從而幫助學(xué)生更加清晰地了解任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)、如何展開以及完成的順序。馬克筆則是用來(lái)標(biāo)記任務(wù)結(jié)果或反饋的。通過(guò)不斷地反復(fù)訓(xùn)練和標(biāo)記，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸掌握自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

3、適應(yīng)個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育

TEACCH教學(xué)計(jì)劃認(rèn)為，學(xué)生的個(gè)性差異、性格根源、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素對(duì)教育結(jié)果有非常大的影響。因此，教師需要因材施教，根據(jù)學(xué)生個(gè)性化的需求、學(xué)習(xí)能力的水平、興趣愛好與需求做出合理的教學(xué)安排 ，以充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛力，使其更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)。

TEACCH教學(xué)計(jì)劃有效性的理論基礎(chǔ)：

1、認(rèn)知發(fā)展理論

認(rèn)知發(fā)展理論作為TEACCH教學(xué)計(jì)劃的重要理論基礎(chǔ)，認(rèn)為孩子的認(rèn)知發(fā)展是一種遞歸的過(guò)程，是在不同的發(fā)展階段逐漸成長(zhǎng)和變化的。因此，在TEACCH教學(xué)計(jì)劃中擁有針對(duì)學(xué)生不同認(rèn)知階段的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方法，以加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力和思維技巧。

2、行為主義學(xué)派

行為主義是表現(xiàn)主義的思想，強(qiáng)調(diào)從行為來(lái)解釋心理過(guò)程。在TEACCH教學(xué)計(jì)劃中，教師重視孩子的行為，借助一個(gè)任務(wù)卡片的完成，讓孩子習(xí)慣做事情前要有一個(gè)明確的目標(biāo)，有一個(gè)明確的步驟，在完成任務(wù)的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和自我控制能力。

3、構(gòu)成主義

構(gòu)成主義強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動(dòng)性。在TEACCH教學(xué)計(jì)劃中，教師會(huì)告訴學(xué)生完成任務(wù)后，要學(xué)會(huì)用馬克筆標(biāo)記它們，以篩選掉錯(cuò)誤或弱點(diǎn)，與此同時(shí)，為掩蓋他們被教師所評(píng)價(jià)的影響，他們可以以馬克筆上傳遞信息，以幫助尋求問(wèn)答和自我檢查。

TEACCH教學(xué)計(jì)劃成功案例：

1、經(jīng)亨斯維爾心理健康中心的TEACCH教學(xué)計(jì)劃實(shí)施

在美國(guó)北卡羅來(lái)納州的經(jīng)亨斯維爾心理健康中心，有一個(gè)以TEACCH教學(xué)計(jì)劃為基礎(chǔ)的學(xué)校，幫助患有自閉癥等疾病的孩子進(jìn)行教育。在該校的實(shí)施過(guò)程中，教師充分利用任務(wù)卡片和馬克筆，幫助孩子逐步完成任務(wù)，同時(shí)利用藍(lán)色育兒策略，將教學(xué)逐步改進(jìn)，使得孩子們的能力不斷提高。

2、丹佛兒童研究

丹佛兒童研究機(jī)構(gòu)是美國(guó)最著名的自閉癥學(xué)習(xí)研究機(jī)構(gòu)之一，也是TEACCH教學(xué)計(jì)劃的代表機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)使用視頻分析和運(yùn)動(dòng)證實(shí)的方法來(lái)管理情況追蹤。這種研究方法促進(jìn)了自閉癥治療和教育方法的改進(jìn)。研究中心使用TEACCH教學(xué)計(jì)劃來(lái)幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們更好的融入社會(huì)。

TEACCH教學(xué)計(jì)劃，是一種針對(duì)特殊學(xué)生實(shí)施教育的有效途徑，通過(guò)細(xì)節(jié)管理、個(gè)性化教育、任務(wù)分解的模式，讓每一個(gè)特殊學(xué)生都能夠擺脫困境和障礙，全面發(fā)展自己。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們應(yīng)該及時(shí)了解科技的發(fā)展，把TEACCH教學(xué)計(jì)劃更好地融入社會(huì)中，使更多的特殊學(xué)生能夠享受到這種教學(xué)方式所帶來(lái)的幫助和改善。

教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想 ：

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個(gè)目標(biāo)，抓住兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標(biāo)：

（一）師德方面1、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校教師。2、規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹立教師威信。3、詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

（二）德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。

1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂(lè)，熱愛音樂(lè)。

3、抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

A、積極參與護(hù)導(dǎo)工作。

B、按時(shí)到崗，不空崗。

C、在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，影響孩子上課的熱情。

D、評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正。

E、向?qū)W生進(jìn)行教師承諾，并請(qǐng)學(xué)生予以監(jiān)督。

（三）教學(xué)工作

A、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)。

B、堅(jiān)持聽課，尤其是組內(nèi)其她教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

C、不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

D、及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。

1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。

3、突出特色工作，在上新臺(tái)階。

教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說(shuō)、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)計(jì)劃 篇10

《觀滄?！肥遣懿佟恫匠鱿拈T行》的首章。漢代樂(lè)府詩(shī)一般無(wú)標(biāo)題,《觀滄海》這個(gè)題目是后人加的。樂(lè)府詩(shī)原來(lái)是可以歌唱的。詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的,是詩(shī)歌的附文,跟詩(shī)的內(nèi)容沒有聯(lián)系。

賞析中華古典詩(shī)歌理當(dāng)知人論世。漢獻(xiàn)帝建安十二年(2)八月,曹操借許攸之計(jì),揮鞭北指,以少勝多,大破盤踞在我國(guó)東北部的烏桓族(當(dāng)時(shí)遼東半島上的一個(gè)少數(shù)民族政權(quán))及袁紹的殘余勢(shì)力,統(tǒng)一了北方。是年九月,曹操在歸途中登上碣石山(位于今河北省東亭縣西南的大碣石山。此山現(xiàn)已不存,相傳已沉入大海),觀看滄海壯麗景色。此時(shí),曹操躊躇滿志,意氣昂揚(yáng),揮筆即書,便有了《觀滄?！芬辉?shī)。

這首詩(shī)寫景由近及遠(yuǎn),由實(shí)到虛,動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)并用,層次分明,狀盡大海浩淼無(wú)垠、吞吐日月的宏大氣勢(shì),實(shí)際上是極寫詩(shī)人那如“滄?！卑愕那閼?抒發(fā)了詩(shī)人決心消滅所有殘敵,誓統(tǒng)中國(guó)的壯志豪情。建議讀者不妨在文本閱讀在中,按照詩(shī)人暢懷獨(dú)立大海之濱,“看到了什么”——“想到了什么”——“抒發(fā)了什么”的創(chuàng)作思路來(lái)賞析這篇千古名作。

詩(shī)的正文可分三層：

詩(shī)的開頭二句“東臨碣石,以觀滄?！?交代詩(shī)人觀海的地點(diǎn),這是繼承《詩(shī)經(jīng)》中直陳其事的寫法,顯得很質(zhì)樸。滄海,即大海,這兩句的意思是“我向東登上碣石山,以便來(lái)把滄海觀。”這兩句點(diǎn)出了詩(shī)人觀望滄海的地點(diǎn)——碣石山,其中的“臨”、“觀”二字,傳達(dá)出了詩(shī)人躍馬揚(yáng)鞭,高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。滄海,又可理解為英雄詩(shī)人對(duì)滄海桑田的感慨。此時(shí)的曹操所向披靡,得勝而歸,躊躇滿志,意氣昂揚(yáng),雄心勃勃,氣吞山河,一副“得志才子”的形象(遠(yuǎn)非后來(lái)赤壁敗戰(zhàn),失魂落魄的曹丞相所能比)。

第二層(“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹? 以下六句描寫詩(shī)人憑海觀景所見。海水蕩漾,是動(dòng)態(tài);山島聳立,是靜態(tài),相互映襯,顯示了大海的遼闊和威嚴(yán);再寫草木,仍然是靜態(tài),次及“洪波”,又回到動(dòng)態(tài),顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫實(shí)景。

此時(shí)的曹操看到的一切景象,都如同他此刻的心情一樣美好?！八五ｅ?山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起?！焙危汉纹?多么。澹澹：水波蕩漾的樣子。 竦峙:高高聳立。 竦,同“聳”,高。峙：立。蕭瑟：秋風(fēng)吹動(dòng)草木的聲音。洪：大。意思是“海水蕩漾多么遼闊,山島聳立于水的中間。樹木蔥蔥遍地生,百草繁密又茂盛。陣陣秋風(fēng)瑟瑟響,激起大海滔天浪?！睖婧倬?在凱旋班師的曹操看來(lái),是多么的遼闊、何等的壯麗啊!

“水何澹澹,山島竦峙?！睂懙氖歉╊珳婧５?全景;“樹木”、“百草”二句寫的是靜景,是近看所見之景,是特寫;“秋風(fēng)”、“洪波”二句寫的是動(dòng)景,是遠(yuǎn)觀所見之景,描寫先總后分,由近及遠(yuǎn),一靜一動(dòng),有力地刻畫了大海的壯闊,為下文展開想像打下了伏筆。

下接四句,“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”為第三層。詩(shī)人借助奇特的想像來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概。星漢：指銀河。這四句的意思是“匆匆遠(yuǎn)行的日月,就好像出自大海之中,燦爛無(wú)比的滿天繁星,就好像出自大海間。”這四句從兩個(gè)“若”字看,虛寫了作者的主觀感受,即詩(shī)人看到海水洶涌浩蕩所想像出的景象。

最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志?！奔仁菢?lè)府格式的附文,又巧妙地凸顯了詩(shī)人直抒胸臆之筆,意思是“慶幸慶幸多慶幸啊,我吟詩(shī)作歌抒豪情。”能遠(yuǎn)征到此,“臨”碣石山,且有閑情逸致“以觀滄?！?非勝利者莫能為之也。

《觀滄?！愤@首詩(shī)的基調(diào)是蒼涼慷慨,折射出曹操非凡的胸襟氣度,詩(shī)中亦透露出些悲涼感慨之意,耐人尋味,歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。這首詩(shī)表象句句寫景,實(shí)際句句抒情。境由心生,同樣的景物入各人眼,經(jīng)思考提煉成文字又是各個(gè)不同了。詩(shī)人把自己遠(yuǎn)眺大海時(shí)涌上心頭的那種豪情壯志寄寓在景物的描寫之中,“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”(王國(guó)維語(yǔ)),本詩(shī)很好的體現(xiàn)了寫景詩(shī)的這一特點(diǎn),堪稱寫景詩(shī)的上品,也應(yīng)是詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品寫景和我們作文寫景狀物的典范,很值得大家細(xì)品、學(xué)習(xí)和借鑒。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(合集十三篇)

編輯通過(guò)深入理解和細(xì)致的拼湊為您呈現(xiàn)這篇“四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，感謝你的閱讀希望這里的內(nèi)容能給你一些啟示。時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期馬上要到了，教師們需要對(duì)教學(xué)工作有計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有助于新手教師取得較好的教學(xué)效果。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、班級(jí)學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生56人，男生32人，女生24人。學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，其中優(yōu)生教多，可后進(jìn)生也較多，（如占澤宇、占櫨、等）時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。還有兩個(gè)新轉(zhuǎn)入學(xué)生成績(jī)也成問(wèn)題本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語(yǔ)文水平的提高，并與數(shù)學(xué)老師攜手共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，使學(xué)生全面發(fā)展。

二、教材分析：

本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。

習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段，抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情，包括活動(dòng)、參觀和訪問(wèn)等。聽說(shuō)方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說(shuō)重點(diǎn)，看望長(zhǎng)輩等，有條理地回答問(wèn)題，體會(huì)語(yǔ)文的交際性、應(yīng)用性特點(diǎn)；另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會(huì)語(yǔ)文的思想教育是有散而無(wú)序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。因此，要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字182個(gè)，閱讀和學(xué)習(xí)普通話

2、寫400個(gè)左右的詞語(yǔ)，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。

3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說(shuō)話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長(zhǎng)句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào)，能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，說(shuō)出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn)識(shí)省略號(hào)，初步讀懂說(shuō)明書，并按說(shuō)明書操作。

6、初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡(jiǎn)單的狀物和寫人的文章，語(yǔ)句通順連貫。初步學(xué)寫通知書，會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改明顯錯(cuò)誤的句子。

四、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持不懈、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，并落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，精心設(shè)計(jì)作業(yè)題，如聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子；學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段方式；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等，著力提高學(xué)生的閱讀能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)言積累，以利于訓(xùn)練學(xué)生觀察、思維、想象、表達(dá)等能力。

4、科學(xué)合理地安排語(yǔ)文、語(yǔ)綜、習(xí)作教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分發(fā)揮各教輔用書、教具、學(xué)具地作用，提高課堂效率。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇2】

1、思想內(nèi)涵豐富。

蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四下教材共入選23篇課文，文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富。教材是分7個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關(guān)于贊美春天、親近自然；第二單元?jiǎng)?chuàng)新篇，是倡導(dǎo)創(chuàng)新，教給學(xué)生創(chuàng)造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊重知識(shí)、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德；第四單元愛心篇，是倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)、相互關(guān)愛、回報(bào)母愛和保護(hù)弱小等美好品質(zhì)的教育；第五單元?jiǎng)游锲顷P(guān)于天人合一，學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)、愛護(hù)動(dòng)物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；第七單元國(guó)魂篇，是關(guān)于歌頌領(lǐng)袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對(duì)學(xué)生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。

2、安排了四個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

蘇教版國(guó)標(biāo)本中年段閱讀教材，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：

一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思；

二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；

三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；

四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。

3、注重向小學(xué)高年級(jí)閱讀的過(guò)渡，著眼于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的形成。

第二學(xué)段的閱讀教學(xué)承擔(dān)著從第一學(xué)段向第三學(xué)段閱讀教學(xué)的“過(guò)渡”任務(wù)。而四年級(jí)下冊(cè)的閱讀教學(xué)，又是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。也就是說(shuō)，就小學(xué)階段閱讀教學(xué)而言，第二學(xué)段是承上啟下的階段；就第二學(xué)段閱讀教學(xué)而言，四年級(jí)下冊(cè)的閱讀教學(xué)除了肩負(fù)“承上”的任務(wù)外，更重要的是解決“啟下”的問(wèn)題。四年級(jí)下冊(cè)的閱讀教學(xué)編排正是體現(xiàn)了這一特點(diǎn)：

（1）注重閱讀能力的提高。從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“階段目標(biāo)”閱讀教學(xué)要求中，可以看出朗讀、默讀的技能，閱讀理解、概括等能力，第三學(xué)段較之第二學(xué)段有明顯提高。本冊(cè)教材為了解決好“啟下”的問(wèn)題，在閱讀能力的要求上既扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)了第二學(xué)段相關(guān)的目標(biāo)要求，又適當(dāng)向第三學(xué)段滲透、延伸，注意為高年級(jí)閱讀教學(xué)作好鋪墊。主要表現(xiàn)在：一是注重理解能力的提高。

（2）注重讀寫結(jié)合。閱讀與習(xí)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲。而讀寫結(jié)合又是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的最佳途徑之一。蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的讀寫結(jié)合，是分長(zhǎng)、短兩條線來(lái)安排的。長(zhǎng)線結(jié)合是指突破了按單元對(duì)應(yīng)地安排讀寫訓(xùn)練，以使學(xué)生的閱讀有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)化過(guò)程，力圖最大限度地避免學(xué)生習(xí)作的機(jī)械模仿、生搬硬套。短線結(jié)合是指閱讀課中的小練筆，這種與閱讀對(duì)應(yīng)的片段訓(xùn)練，用時(shí)少，見效快，既是作文教學(xué)的補(bǔ)充訓(xùn)練，又是學(xué)生習(xí)作的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（3）按主題組織安排閱讀單元。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇3】

為了更行之有效的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此教師在教學(xué)活動(dòng)之余，更要?jiǎng)右环X筋，因此，我暫定以下幾方面的教學(xué)策略。

1預(yù)習(xí)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)新課之前，都要安排學(xué)生對(duì)要學(xué)的課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，完成預(yù)習(xí)情況卡，預(yù)習(xí)卡上要包括以下幾項(xiàng)，預(yù)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)過(guò)程及收獲，預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)，我的問(wèn)題。這就能使學(xué)生在老師講授之前知道自己會(huì)什么，不會(huì)什么，明確自己前進(jìn)的方向。這樣久而久之，一定會(huì)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，真正有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)，這也是自主學(xué)習(xí)關(guān)鍵的第一步。

2讀書的習(xí)慣良好的書籍是最好的營(yíng)養(yǎng)品，為了讓孩子們愛上讀書，享受閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣，教師一定要先激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，給孩子們創(chuàng)造讀書的時(shí)間和空間，讓孩子們真正把書讀進(jìn)去，讀到心里去。再創(chuàng)造交流讀書收獲的機(jī)會(huì)，讓孩子們把自己的收獲說(shuō)出來(lái)與別人分享，在這一活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了思考，還學(xué)會(huì)了與人分享。一個(gè)人的收獲，就會(huì)變成所有人的收獲。長(zhǎng)此以往，讀書的'習(xí)慣想必不難形成。各班的晨讀、午讀時(shí)間要利用好，晨讀一定要讀課內(nèi)的內(nèi)容。學(xué)一課讀一課，各班主任可以放錄音，也克一網(wǎng)上搜，一定要讀出感情來(lái)。5月搞一次誦讀比賽。

3學(xué)會(huì)合作在語(yǔ)文教學(xué)中，也需要小組合作的意識(shí)，合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使人進(jìn)步。由于學(xué)生年紀(jì)小，認(rèn)知水平不高，因此教師要認(rèn)真思考要求學(xué)生合作完成的問(wèn)題的難易程度，按照學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排合作。根據(jù)一年級(jí)識(shí)字的標(biāo)準(zhǔn)，識(shí)字量很大是主要的特點(diǎn)。

4寫字的習(xí)慣關(guān)于練貼，貼還是隨時(shí)學(xué)隨時(shí)練，然后每?jī)芍茏约簩懸粡垼蛯戀N上的字，自己哪個(gè)字練的好就寫哪個(gè)字，任意寫，然后學(xué)校一個(gè)月搞一次比賽。現(xiàn)場(chǎng)寫，然后學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)，安靜負(fù)責(zé)。

5寫話的習(xí)慣寫話的練習(xí)可以每個(gè)單元安排一次，也可以根據(jù)實(shí)際情況例如較大的節(jié)日，活動(dòng)等靈動(dòng)著寫。教師每周給學(xué)生推薦一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生閱讀，并及時(shí)寫下自己的感受。

6朗誦的習(xí)慣學(xué)生要注重預(yù)感的培養(yǎng)，有助于課文的理解，因此學(xué)生養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣尤為重要。這一習(xí)慣的培養(yǎng)重點(diǎn)要在課堂上訓(xùn)練形成。每節(jié)語(yǔ)文課都要注重學(xué)生讀的感悟。培養(yǎng)學(xué)生大聲的，正確流利，有感情的朗讀課文，可以利用比賽讀，合作讀，開火車讀，男女對(duì)讀等多種方式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)良好的朗誦習(xí)慣。7的習(xí)慣使學(xué)生有又了一種識(shí)字的發(fā)法。這一方法，不必要求所有學(xué)生都掌握，一定要注意讓學(xué)生感受的樂(lè)趣，讓他樂(lè)查，會(huì)查，讓成為一種享受。可以比賽誰(shuí)最快，誰(shuí)查的最多，誰(shuí)查得最細(xì)等等。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇4】

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

四年級(jí)的學(xué)生，大多數(shù)具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上課能專心聽老師上課，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。有一部分學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)沒有良好的認(rèn)識(shí)，缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著惰性，喜歡依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)，不是主動(dòng)的去獲取知識(shí)，靠的還是死記硬背。

這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

在語(yǔ)文教學(xué)上，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學(xué)，利用文本進(jìn)行閱讀分析，提高學(xué)生的閱讀能力。針對(duì)學(xué)生習(xí)作中的存在的問(wèn)題，多進(jìn)行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。相信學(xué)生的習(xí)作會(huì)有所提高。

二、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹和落實(shí)縣教育局及中心校在本學(xué)期工作計(jì)劃，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移的推進(jìn)教育教學(xué)工作的開展，同時(shí)做好中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的精神準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

三、教材簡(jiǎn)析：

蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課本，共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)。

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共2課。堅(jiān)持寫日記，愛護(hù)圖書。

實(shí)用。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述;二是要求學(xué)生用鋼筆描紅;三是讀、抄常用詞語(yǔ)，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字;四是聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí);五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。

體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的.過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。

朗讀背誦方面、寫字方面和口語(yǔ)交際。意在豐富語(yǔ)言教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

四、方法和措施

1、充分借助“精讀課文”對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練。

(1)正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用知識(shí)自學(xué)課文生字。

(句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語(yǔ);通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過(guò)背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累。

(3)繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時(shí)間安排充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，堅(jiān)持多讀少講。

2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)后進(jìn)生，開展“一幫一”活動(dòng)讓優(yōu)秀生帶動(dòng)落后生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來(lái)的“厭學(xué)”到“愛學(xué)”。

3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。

測(cè)試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。

實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇5】

1、每天中午語(yǔ)文輔導(dǎo)前都要針對(duì)前一天的新課進(jìn)行10個(gè)詞語(yǔ)左右聽寫訓(xùn)練，以類似于“少食多餐”的形式過(guò)關(guān)課本要求的會(huì)識(shí)會(huì)寫的400個(gè)生字。

2、每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄主題，擴(kuò)充學(xué)生的寫作材料

3、每周課外閱讀時(shí)間累積要達(dá)到150分鐘，字?jǐn)?shù)累積要達(dá)到10000字；在此基礎(chǔ)上每月進(jìn)行一次閱讀交流會(huì)。

4、書寫練習(xí)必須規(guī)范，要有意識(shí)督促學(xué)生下筆的每一個(gè)字都做到端正美觀，養(yǎng)成良好地書寫習(xí)慣。

5、會(huì)使用字典、詞典，能準(zhǔn)確把握漢字相關(guān)的字形、字義，有獨(dú)立識(shí)字的能力。

6、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教師自己做好朗讀的示范、渲染作用。讓學(xué)生從讀中體悟文本內(nèi)容。

7、要以去年黃老師《貓》一課的教學(xué)為藍(lán)本，在教學(xué)中抓住重點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

8、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、每周日記3-5次，并要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的交談中、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中尋找寫作材料，在此基礎(chǔ)上表達(dá)真情實(shí)感，清楚明白地講述見聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇6】

本學(xué)期擔(dān)任四(1)和四(3)兩個(gè)班語(yǔ)文。兩個(gè)班共有學(xué)生76人，四(1)班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定，但個(gè)別學(xué)生特別懶，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差。四(3)班學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生的作文水平較差，作業(yè)拖拉，不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語(yǔ)，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習(xí)，閱讀鏈接，資料袋)，詞語(yǔ)盤點(diǎn)，語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際，習(xí)作，我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等)。

本冊(cè)教材共分八組，八個(gè)專依次是：自然奇觀，觀察與發(fā)現(xiàn)，中外童話，作者筆下的動(dòng)物，我國(guó)的世界遺產(chǎn)，人間真情，成長(zhǎng)的故事，科技成就。全冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇，8篇選讀課文。

三、本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):

1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.會(huì)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外，還要重視寫字的指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會(huì)畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。

3，滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4，精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

5，重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解。

1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。

教學(xué)措施：

1、鉆研教材，精心備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)。

2、授課時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)情境，采取多種多樣、生動(dòng)有趣的形式教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。

教師在生字新詞的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，最終培養(yǎng)他們的摘錄習(xí)慣。對(duì)于一些名言警句、諺語(yǔ)、古詩(shī)，教學(xué)時(shí)應(yīng)該把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積累。

四年級(jí)語(yǔ)文教科書的主體課文具有如下特點(diǎn)：第一，對(duì)閱讀的要求提高了。第二，語(yǔ)文體的中的閱讀篇目增多了。第三，日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容。第四，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文。所以總起來(lái)看，四年級(jí)的教材閱讀量還是很大的。另外，四年級(jí)上冊(cè)課文的文化含量加大了，課文的內(nèi)涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘。

①多與后進(jìn)生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹立“和自己比”的信念。

②利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。

③采取“一幫一”的方式，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。

④發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，使其樹立學(xué)習(xí)的信心。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)"三個(gè)代表"和"科學(xué)發(fā)展觀"的重要思想，貫徹執(zhí)行《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和"面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃"，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展，使語(yǔ)文教育面向全體學(xué)生. 為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 "不同的人在語(yǔ)文上得到不同的發(fā)展"等基本教育理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。培育學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會(huì)所需人才。

二、教材分析

本冊(cè)共八個(gè)單元，每個(gè)單元都有課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文活動(dòng)組成。課文內(nèi)容既有大自然的美景，又有人物的美好心靈;既有古詩(shī)，又有成語(yǔ)故事;既有科學(xué)知識(shí)，又有童年趣事;既有語(yǔ)文知識(shí)，又有教育意義?？芍^內(nèi)容豐富，多姿多彩。本冊(cè)教材共30篇課文，其中22篇講讀課文，8篇略讀課文。講讀課文教師要重點(diǎn)講解，并教給學(xué)生分析課文的方法，略讀課文主要由學(xué)生自學(xué)，教師從旁協(xié)助。

三、學(xué)生情況分析

本班共26人，其中女 8 人，男 18人。只有一小部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。獲取知識(shí)，思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力.絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程, 實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)。 能充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自評(píng)、自檢和自改.大部分只會(huì)跟著老師走。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差對(duì)語(yǔ)文不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績(jī)不高。

四、目的要求

(1)知識(shí)與技能

學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。能按要求完成各單元的口語(yǔ)交際、習(xí)作訓(xùn)練和語(yǔ)文活動(dòng)。

(2)過(guò)程與方法

以朗讀感悟?yàn)橹?，充分利用小組合作探究的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，理解課文內(nèi)容，解決學(xué)習(xí)上的疑難。

在讀懂題目的基礎(chǔ)上，充分挖掘課外資源，結(jié)合教師的指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在讀中感悟，在討論中明確，在表達(dá)中鍛煉，在寫作中提升，充分利用各種資源，全面積累，靈活運(yùn)用。

邊讀邊想畫面，抓住重點(diǎn)句子、段落、朗讀感悟。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇8】

周次日期教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排備注

1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2－3)走，我們?nèi)ブ矘洌?）第一朵杏花（3）

2燕子（2）古詩(shī)兩首（2）習(xí)作1（2）

3練習(xí)1（3）蘋果里的五角星（2）最佳路徑（1）

4最佳路徑（2）人類的“老師”（3）

5習(xí)作2（2）練習(xí)2（3）

6三顧茅廬（3）祁黃羊（2）

7公儀休拒收禮物（2）習(xí)作3（2）練習(xí)3（3）

8永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（3）“番茄太陽(yáng)”（3）

9第一次抱母親（3）我不是最弱小的（2）

10習(xí)作4（2）練習(xí)4（3）

11期中測(cè)試（2）

12五一放假

13鳥語(yǔ)（3）天鵝的故事（3）生命的壯歌（3）

14習(xí)作看（2）練習(xí)5（3）特殊的葬禮（1）

15特殊的葬禮（2）沙漠中的綠洲（3）云雀的心愿（1）

16云雀的心愿（2）習(xí)作6（2）練習(xí)6（2）

17練習(xí)6（1）古詩(shī)兩首（2）宋慶齡故居的樟樹（2）黃河的主人（1）

18黃河的主人（2）習(xí)作7（2）練習(xí)7（3）

19－20期末復(fù)習(xí)文章

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇9】

1、能夠借助漢語(yǔ)拼音閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)270個(gè)常用漢字，認(rèn)識(shí)90個(gè)。要求所學(xué)單詞在語(yǔ)言環(huán)境中能讀讀音、認(rèn)字形、理解詞義，大部分單詞能用于口語(yǔ)或書面語(yǔ)；不需要注音，不需要語(yǔ)言環(huán)境，就能識(shí)別出你需要知道的單詞。復(fù)習(xí)使用偏旁搜索和詞序搜索查字典。學(xué)會(huì)積累單詞。

3、能熟練用筆書寫，書寫正確、工整、工整。

4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地閱讀課文。注意長(zhǎng)句段落之間的停頓，讀出不同的聲調(diào)。繼續(xù)學(xué)習(xí)，默讀課文后，可以回答老師提出的問(wèn)題，初步了解課文內(nèi)容。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文，借助字典向?qū)W生學(xué)習(xí)單詞，第一次閱讀課文，提出問(wèn)題。多讀書，多思考，學(xué)會(huì)閱讀課文；學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中理解關(guān)鍵詞；把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情。能背誦30首左右的優(yōu)秀詩(shī)詞。借助字典或相關(guān)資料，可以獨(dú)立閱讀程度適當(dāng)?shù)拈喿x材料，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課后閱讀的習(xí)慣。

5、認(rèn)真聽別人的發(fā)言，邊聽邊思考，理解主要內(nèi)容，能夠意譯。能在曼達(dá)爾把一件事講得清楚明白。

(一)關(guān)于字詞

利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外，還要重視寫字的指導(dǎo)。

(二)關(guān)于看圖學(xué)文

指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會(huì)畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。

(三)關(guān)于精讀課文

1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：

(1)是學(xué)生學(xué)會(huì)借助字典、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。

(2)重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。

(3)理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。

(4)詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。

2、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

5、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解。

(四)關(guān)于略讀課文

教師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問(wèn)題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)閱讀、討論。

(五)關(guān)于積累運(yùn)用

1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語(yǔ)句完整、通順。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇10】

1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生寫作水平。在班級(jí)里開展“我為大家推薦一本書”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多看書，并讓學(xué)生把看過(guò)的書介紹給大家，最好寫一篇讀后感，在教室里展覽，我則把寫的好的文章發(fā)布到網(wǎng)上，激勵(lì)他們寫作的興趣。

2、訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平，先從“字”入手。都說(shuō)字就像一個(gè)人的門面，能寫一手漂亮的字，即使文章不怎么樣，也能讓人賞心悅目。班級(jí)里的學(xué)生字跡越來(lái)越潦草，建議每個(gè)學(xué)生都開始練字，比一比誰(shuí)的字寫的好，并把寫的好的貼在特色欄里，讓大家欣賞。

3、堅(jiān)持寫周記，記下好詞好句，積累詞匯。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活中能寫的事并不多，在以前改的周記中，常?？吹綄W(xué)生記下流水帳，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺。毫無(wú)內(nèi)容，針對(duì)這點(diǎn)，我規(guī)定好寫的主題，比如寫身邊的同學(xué)，寫給理想中的`老師等等，讓學(xué)生不再無(wú)內(nèi)容。

4、利用家校通，適時(shí)、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行家校配合。在家長(zhǎng)的協(xié)助下，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)了解學(xué)生的情況并反應(yīng)情況，采取相應(yīng)的對(duì)策，使學(xué)生取得更大的進(jìn)步。

5、作業(yè)的布置不再面向全班，而是分等級(jí)，掌握好的同學(xué)做作業(yè)A掌握較差的同學(xué)則做B。建立多層次的彈性的作業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)宏觀微觀相協(xié)調(diào)的螺旋式作業(yè)周期，選擇符合教學(xué)實(shí)際的作業(yè)時(shí)機(jī)，采取迅速多向的作業(yè)反饋。從而，讓每一個(gè)學(xué)生吃得好，吃得飽，達(dá)到教育的最佳程度。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇11】

1、繼續(xù)抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)

(1)、聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)和句子意思的最重要的手段。

小學(xué)生理解課文中詞語(yǔ)和句子的意思，是以感知課文所描述的形象為手段的，進(jìn)行抽象的定義解釋和邏輯分析都是不足取的。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思，其突出特點(diǎn)是以句(文)解詞，以句(文)解句，即讀書時(shí)要瞻前顧后，在課文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)、句子或段落來(lái)理解要解釋的詞語(yǔ)或句子。其主要做法是一是前后聯(lián)系。如對(duì)《蘋果里的五角星》中“循規(guī)蹈矩”的理解，可以先引導(dǎo)學(xué)生讀課文第4自然段的最后一句話，找出表示“循規(guī)蹈矩”意思的語(yǔ)句。當(dāng)學(xué)生找出“循規(guī)蹈矩”就是“按通常的切法”，“卻未”用過(guò)“另一種切法”后，再引導(dǎo)學(xué)生讀3、4兩個(gè)自然段，具體說(shuō)說(shuō)“循規(guī)蹈矩”的切法是怎么切的，為什么說(shuō)小男孩的切法不是“循規(guī)蹈矩”的?這樣把“循規(guī)蹈矩”與人的具體行為做法聯(lián)系起來(lái)，既大大地化解了理解的難度，又使這個(gè)詞語(yǔ)形象地積累在學(xué)生的腦海中。

二是歸類組合。詞語(yǔ)歸類，特別是意思相近的詞語(yǔ)歸類，是以詞解詞的最好辦法。不少教師在教學(xué)中采用了這種方法，特別是于永正老師教《小稻秧脫險(xiǎn)記》給我們提供了很好的范例。他先引導(dǎo)學(xué)生把描寫雜草“蠻不講理”、“氣勢(shì)洶洶”地?fù)寠Z小稻秧養(yǎng)料的詞語(yǔ)找出來(lái)，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)表演，理解這些詞語(yǔ)的意思，收到了非常好的效果。

(2)、聯(lián)系生活是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的基礎(chǔ)。母語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開生活。閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思要以生活為基礎(chǔ)，學(xué)生只有借助已有經(jīng)驗(yàn)和積累進(jìn)行閱讀理解，才能對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句有深切的感受，才有助于學(xué)生對(duì)這些詞句的積累和內(nèi)化。

(3)、字、詞典是閱讀理解詞語(yǔ)和句子意思的重要工具。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，隨著年級(jí)的升高，在閱讀中使用工具書的頻率和要求也要逐步提高，因?yàn)檫@是自學(xué)能力的重要標(biāo)志之一。本冊(cè)的課后練習(xí)設(shè)計(jì)，對(duì)此予以了應(yīng)有的重視。如《三顧茅廬》第三題，“先說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)的字的意思，再解釋詞語(yǔ)”;《黃河的主人》第四題，“查字典，先解釋帶點(diǎn)的字，再理解詞語(yǔ)的意思”等。

2、繼續(xù)抓好“把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”的學(xué)習(xí)。

“把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的核心工程，是學(xué)生閱讀能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)生只有具備了“把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”的能力，才能順利地進(jìn)行高年級(jí)的閱讀學(xué)習(xí)。那么如何引導(dǎo)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高“把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”的能力呢?建議從以下幾個(gè)方面抓起：

(1)、抓住聯(lián)系點(diǎn)，整體把握文章的主要內(nèi)容。一篇課文是一個(gè)緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體，把握文章的主要內(nèi)容，必須從整體入手。過(guò)去的繁瑣分析，“牽著學(xué)生鼻子走”的方法，不但把文章肢解得支離破碎，無(wú)助于學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的整體把握，而且也剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，影響了學(xué)生自學(xué)能力的提高。要提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，激發(fā)學(xué)生自主讀書的積極性，就必須引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書，抓住課文的聯(lián)系點(diǎn)，整體把握課文的主要內(nèi)容，步步深入地“體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”。

抓課題。課題是文章的眼睛。閱讀時(shí)從課題入手，通過(guò)審題提出問(wèn)題。通過(guò)閱讀解決問(wèn)題。這樣的閱讀思路，可以收到“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”的效果。

抓關(guān)鍵詞(句)。課文中的關(guān)鍵詞句，是指概括文章內(nèi)容，提示文章中心，能統(tǒng)領(lǐng)全文的總起句、總結(jié)句或中心句(詞)等。因?yàn)槭顷P(guān)鍵詞句，所以在閱讀教學(xué)中，如果抓住它引導(dǎo)學(xué)生步步深入地閱讀課文，就可以起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果。

抓課后問(wèn)題。本冊(cè)課后問(wèn)題大體分為寫字、朗讀和背誦(復(fù)述)、詞語(yǔ)積累和運(yùn)用、閱讀思考和探究、遷移運(yùn)用和資料搜集等類型。編者在設(shè)計(jì)這類問(wèn)題時(shí)，力求為老師們選擇最佳的教學(xué)切入口，并能通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的提示，引領(lǐng)學(xué)生潛心會(huì)文，深刻地思考，在準(zhǔn)確地“把握文章主要內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，深入地探討課文的內(nèi)涵，深刻地“體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”。

(2)、抓住動(dòng)情點(diǎn)，真切體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?！拔恼虏皇菬o(wú)情物”。教學(xué)時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生捕捉課文中的動(dòng)情點(diǎn)，走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行深層“對(duì)話”，真切地體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，與課文中的主人公及其作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，如《第一次抱母親》中“母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)”就是課文動(dòng)情點(diǎn)之一。

3、繼續(xù)抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣。

4、繼續(xù)抓好“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的學(xué)習(xí)。閱讀就是吸收。而小學(xué)生閱讀最

最重要的任務(wù)就是積累語(yǔ)言。因此，抓好“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是小學(xué)中年段閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一，必須充分重視。

(1)、課后的讀寫詞語(yǔ)訓(xùn)練要落在實(shí)處?！罢n后的讀寫詞語(yǔ)訓(xùn)練”，雖然只是要求讀讀寫寫，但不能只進(jìn)行抄抄寫寫的機(jī)械訓(xùn)練，更不能擠到課外不管，而應(yīng)該貫穿在閱讀教學(xué)的過(guò)程之中，進(jìn)行綜合性的訓(xùn)練。主要形式有：一是在閱讀中體會(huì)、吸收;二是在讀寫練習(xí)中鞏固、積累;三是在遷移運(yùn)用中內(nèi)化、吸收。

(2)、養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣?！伴喿x摘記”是“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的主要形式之一，也是小學(xué)生寫讀書筆記的主要內(nèi)容之一。教師在閱讀教學(xué)中既要教給學(xué)生閱讀摘記的方法，又要培養(yǎng)學(xué)生閱讀摘記的好習(xí)慣。

(3)、朗讀背誦仍是中年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)?！胺e累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”，除了重視抓好上述的兩種形式的訓(xùn)練外，朗讀背誦訓(xùn)練仍是主要渠道。因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)課文，不但積累了“課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”，而且積累了這些優(yōu)美詞句所在的優(yōu)美語(yǔ)境，儲(chǔ)備了一些語(yǔ)言模式和語(yǔ)言圖式，使學(xué)生在大腦中形成一個(gè)良好的語(yǔ)文反應(yīng)機(jī)制，有助于增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。因此，朗讀背誦訓(xùn)練仍然是中年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。

五、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1、立足教學(xué)改革，加強(qiáng)自身的教改意識(shí)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)和教材的尺度，明確教學(xué)任務(wù)，遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，有目的，有計(jì)劃地落實(shí)教學(xué)任務(wù)。重視教法、學(xué)法的研究，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷獲取教改新信息，探索教改規(guī)律，力求教學(xué)上的突破。

2、結(jié)合教材、學(xué)生實(shí)際，充分挖掘德育因素，抓住各種有利的教育契機(jī)，在知識(shí)傳授，能力訓(xùn)練過(guò)程中，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使學(xué)生受到德育思想的滲透。

3、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的原則，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不斷提出更高要求，發(fā)展其才能;對(duì)暫時(shí)的后進(jìn)生，耐心細(xì)心，培養(yǎng)信心，挖掘潛力，不同程度地提高學(xué)生的'語(yǔ)文水平，使教學(xué)真正做到面向全體學(xué)生。

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇12】

1、立足教學(xué)改革，加強(qiáng)自身的教改意識(shí)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)和教材的尺度，明確教學(xué)任務(wù)，遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，有目的，有計(jì)劃地落實(shí)教學(xué)任務(wù)。重視教法、學(xué)法的研究，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷獲取教改新信息，探索教改規(guī)律，力求教學(xué)上的突破。

2、結(jié)合教材、學(xué)生實(shí)際，充分挖掘德育因素，抓住各種有利的教育契機(jī)，在知識(shí)傳授，能力訓(xùn)練過(guò)程中，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使學(xué)生受到德育思想的滲透。

3、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的原則，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不斷提出更高要求，發(fā)展其才能；對(duì)暫時(shí)的后進(jìn)生，耐心細(xì)心，培養(yǎng)信心，挖掘潛力，不同程度地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，使教學(xué)真正做到面向全體學(xué)生。

4、詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說(shuō)、寫之間的聯(lián)系。

5、朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

6、合作促進(jìn)學(xué)習(xí)。同桌、小組、全班交流是孩子們發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的天地，也讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)協(xié)作。學(xué)會(huì)在合作中找到自己的位置，找到自信，找到方法，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

四年語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃【篇13】

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃湘教版

導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃湘教版

一、學(xué)生情況分析

四年級(jí)是小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的分水嶺，是由中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的橋梁。通過(guò)學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。因此，四年級(jí)在個(gè)人一生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占有重要地位。

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生

工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃

豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。

寫字教學(xué)，往往被忽視或重視不夠，識(shí)字、寫字教學(xué)應(yīng)該作為小學(xué)語(yǔ)文的常規(guī)教學(xué)，但是，低、中、高不同的年段，處理識(shí)字、寫字的方法要有所區(qū)別。

詞典(查字典、詞典的方法：音序檢字法和部首檢字法)。能用鋼筆熟練書寫正楷字，寫得正確、端正、整潔;初步學(xué)會(huì)用毛筆臨貼，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。

流利、有感情地朗讀課文。

4、學(xué)會(huì)默讀“做到不出聲，不指讀”，養(yǎng)成好的默讀習(xí)慣，默讀要有一定的速度。

5、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文;能帶著問(wèn)題默讀課文，邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時(shí)能注意到文章的題目;初步學(xué)會(huì)用自然段歸

并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品，了解主要內(nèi)容。

6、能初步把握文章主要內(nèi)容，感受作品中生動(dòng)的人物形象和語(yǔ)言，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意，學(xué)會(huì)完整地講述一件事，條理比較清楚，語(yǔ)句比較連貫。

精彩片段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，課外閱讀要有一定的量的要求，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

與人商討的習(xí)慣。聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

感受和想象。能把內(nèi)容寫清楚、寫具體。能修改習(xí)作中有錯(cuò)誤的句段。嘗試寫讀后感、讀書筆記。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。

在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開展討論，初步學(xué)會(huì)對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理與運(yùn)用，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

使學(xué)生了解祖國(guó)山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感;初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、謙虛謹(jǐn)慎、敢于拼搏的精神;初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。

三、教材分析

本冊(cè)共有課文以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語(yǔ)盤點(diǎn)、語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等)。每組開頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由35篇課文組成，課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面

安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。語(yǔ)文園地由了解有關(guān)我國(guó)的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái)。每組課文后的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語(yǔ);“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語(yǔ)，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語(yǔ)，也列在“讀讀記記”中。

四、具體措施

1、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上。

持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，并落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺地記誦課文中的好詞佳句，提出自己不懂的問(wèn)題，并積極地和老師、同學(xué)展開討論。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃匯集十篇

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，不妨坐下來(lái)好好寫寫工作計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的2025事業(yè)單位工作計(jì)劃范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇1

為貫徹落實(shí)局黨組20xx年工作安排要點(diǎn)及指示思想，確保本年度事業(yè)保險(xiǎn)處工作目標(biāo)的完成，特制定措施如下：

一、制定方法措施，完善考核辦法

1、在20xx年的工作基礎(chǔ)上，對(duì)130家參保單位逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查研究，全面掌握單位機(jī)構(gòu)編制，在職編制、在冊(cè)人員數(shù)、工資水平離退休人數(shù)、離退休費(fèi)水平、資金來(lái)源渠道及欠費(fèi)原因等相關(guān)數(shù)據(jù)資料。在此基礎(chǔ)上成立20xx年養(yǎng)老保險(xiǎn)征繳清欠領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手負(fù)總責(zé)與各科室簽定目標(biāo)任務(wù)書實(shí)行一票否決制，明確任務(wù)和責(zé)任，將基金征繳工作任務(wù)量化分解責(zé)任到人，實(shí)行全員目標(biāo)責(zé)任制，任務(wù)明確獎(jiǎng)懲分明，每位工作人員以征繳、清欠率90%為底線，年底兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

2、要求每位同志下單位催繳養(yǎng)老保險(xiǎn)金實(shí)行一日一匯報(bào)、一日一登記并填寫催繳情況一欄表，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)及時(shí)處理，每周一下午召開征繳工作例會(huì)，認(rèn)真聽取同志們匯報(bào)和意見，安排下一步的.征繳工作，每月公布上月征繳情況，每季度綜合評(píng)比，并公布進(jìn)展情況，讓同志們變壓力為動(dòng)力，提高工作積極性。

二、強(qiáng)化稽核確保養(yǎng)老保險(xiǎn)金應(yīng)收盡收

為保證養(yǎng)老金應(yīng)收盡收，做到基金管理嚴(yán)格工作程序完善，規(guī)章制度健全，基金運(yùn)性良好，強(qiáng)化稽核工作已成為當(dāng)務(wù)之急?；斯ぷ骺梢灾v是社保機(jī)構(gòu)固根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)、打基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要措施是規(guī)范管理強(qiáng)化養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)征繳、增強(qiáng)基金支付能力的需要，也是管好用好、維護(hù)廣大參保人員切身利益的需要。為此我處指定一名副處長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行稽核工作。

一是稽核參保單位實(shí)際繳費(fèi)人數(shù)的工資是否與檔案工資一致，是否按規(guī)定繳費(fèi)。二是稽核離退休人員死亡不報(bào)虛報(bào)和冒領(lǐng)養(yǎng)老金現(xiàn)象，同時(shí)核查撥付的養(yǎng)老金能否全額發(fā)到里退休人員手里。根據(jù)稽核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和疑點(diǎn)以及群眾反映的問(wèn)題到參保單位調(diào)查研究、實(shí)地核實(shí)并立即糾正，對(duì)少報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)繳費(fèi)人員工資基數(shù)的要按重新核實(shí)的繳費(fèi)基數(shù)予以補(bǔ)繳，對(duì)死亡不報(bào)、弄虛作假冒領(lǐng)養(yǎng)老金立即停發(fā)，并返回非發(fā)領(lǐng)取養(yǎng)老金確?；鸬呐?、冒、滴、漏。

三、積極協(xié)商，爭(zhēng)取保險(xiǎn)業(yè)務(wù)向各勞動(dòng)保障事務(wù)所延伸

根據(jù)我處的實(shí)際工作情況，為了全方位、高質(zhì)量、高效率地為參保單位和參保職工提供熱情周到的服務(wù)，緊緊圍繞局黨組工作目標(biāo)的安排，依托強(qiáng)有力的各勞動(dòng)保障事務(wù)所，在催繳及征繳機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)方面，在得到各有關(guān)事務(wù)所的大力支持下，向各經(jīng)辦事務(wù)所延伸，同時(shí)開展本轄區(qū)參保單位養(yǎng)老保險(xiǎn)金的稽核工作。

四、管好用好基金確?；鹑藛T安全

養(yǎng)老保險(xiǎn)金是離退休人員的“養(yǎng)命錢”、“保命錢”是高壓線、黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)社?；鸬陌踩詥?wèn)題高度重視，管好基金不僅僅是個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題、也是個(gè)政治問(wèn)題。所以要求我們必須高度重視規(guī)范基金管理，并結(jié)合我處的工作實(shí)際，不斷規(guī)范基金收支業(yè)務(wù)流程和操作規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，努力從思想上、制度上、程序上堵塞漏洞確?；鹑藛T安全，迎接國(guó)家有關(guān)部門的檢查決不給我局摸黑，并建立基金監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)發(fā)揮整體效應(yīng)

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)能產(chǎn)生力量，首先我們班子能搞好團(tuán)結(jié)，大家要有團(tuán)結(jié)的意識(shí)，維護(hù)勞動(dòng)保障部門的整體形象，要強(qiáng)化集體主義觀念，在工作中注意溝通協(xié)調(diào)，有事多溝通多商量，其次同志們之間要求增強(qiáng)信任，不要相互犯忌，多一些換位思考，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，配合意識(shí)，并要求每個(gè)班子成員都要嚴(yán)格要求自己，以自己的人格修養(yǎng)影響人，要下決心把機(jī)關(guān)事業(yè)保險(xiǎn)處的工作抓緊、抓好、抓出成效，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)。弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，努力實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，使保險(xiǎn)處的工作在新的一年里有一個(gè)新的開端和起色。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行縣委、縣政府和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的工作指示精神，在局黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，按照“科學(xué)、公正、廉潔、高效”的要求，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，創(chuàng)業(yè)績(jī)，樹形象，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、效率型、服務(wù)型辦事機(jī)關(guān)做出貢獻(xiàn)。

二、工作思路和目標(biāo)

以服務(wù)定位工作職責(zé)，以細(xì)心完善工作環(huán)節(jié)，以創(chuàng)新提高工作業(yè)績(jī)，抓管理實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，立足本職，承上啟下，服從領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)基層，一切服從大局，一切服務(wù)大局，認(rèn)真有效地完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。努力做到：想到、做細(xì)、講程序、守原則。

三、工作要求

1、加強(qiáng)辦公室建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高辦公室人員的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)與管理意識(shí)，明確工作職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，根據(jù)各自的分工，認(rèn)真及時(shí)做好份內(nèi)工作，而且辦公室是一個(gè)與其他部門經(jīng)常聯(lián)系往來(lái)的部門，直接關(guān)系到一個(gè)部門的形象，因此上班不得遲到早退，不得做與工作無(wú)關(guān)的事，更不能打牌、打麻將等娛樂(lè)活動(dòng)。

2、進(jìn)一步做好局機(jī)關(guān)日常政務(wù)協(xié)調(diào)、綜合工作，為局領(lǐng)導(dǎo)決策做好服務(wù)。

3、完善檔案管理工作，維護(hù)檔案的完整與安全，做好上級(jí)機(jī)關(guān)及外單位來(lái)電、來(lái)文，做好文件的傳閱、收回、定期歸檔和整理立卷工作。

4、認(rèn)真做好局長(zhǎng)辦公會(huì)、全局干部職工會(huì)議、安全生產(chǎn)工作例會(huì)以及由局組織的全縣煤礦安全生產(chǎn)工作會(huì)議等大型會(huì)議的準(zhǔn)備工作，做好會(huì)務(wù)籌備、會(huì)中記錄以及必要時(shí)整理印發(fā)會(huì)議紀(jì)要等事宜。

5、完善本局的報(bào)紙、刊物、信件的收發(fā)和管理工作。起草有關(guān)工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告及其他文字材料，并做好有關(guān)全局性的資料積累、相關(guān)材料報(bào)送、對(duì)外宣傳和信息報(bào)道工作。

6、嚴(yán)格遵守財(cái)會(huì)制度，妥善保管現(xiàn)金、支票，報(bào)帳及時(shí)、記帳準(zhǔn)確，做到帳款相符，按期編報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)表，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情況，并做好全局人員的工資發(fā)放、調(diào)整等工作。

7、加強(qiáng)固定資產(chǎn)、辦公用品管理，堅(jiān)持購(gòu)進(jìn)驗(yàn)收、記帳和領(lǐng)用登記制度，做好財(cái)產(chǎn)登記、保管工作。

8、認(rèn)真做好每星期五學(xué)習(xí)的簽到工作，為年終考核、評(píng)先晉級(jí)等提供詳實(shí)的依據(jù)。做好全局干部職工的年度考核工作和職稱評(píng)定等工作。

9、努力保持良好窗口形象，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)客或煤礦等服務(wù)對(duì)象，做好熱情接待和聯(lián)絡(luò)工作，使其高興而來(lái)，滿意而歸。

10、加強(qiáng)局辦公區(qū)域的安全保衛(wèi)，搞好防火、防盜等安全防范工作和環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)造良好的辦公條件和工作環(huán)境。并安排好節(jié)假日值班，加強(qiáng)值班紀(jì)律檢查工作。

新的一年，辦公室全體人員將以飽滿的熱情和開拓創(chuàng)新、努力進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神，開創(chuàng)辦公室工作新局面，為我局開展各項(xiàng)工作提供強(qiáng)有力的行政、后勤服務(wù)。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇3

為進(jìn)一步做好行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，貫徹執(zhí)行海寧市財(cái)政局《關(guān)于開展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的通知》(海財(cái)政[]100號(hào))文件要求，根據(jù)海寧市財(cái)政局《關(guān)于加強(qiáng)財(cái)政內(nèi)部控制工作的實(shí)施方案》精神，促進(jìn)我街道有效開展內(nèi)部控制建立與實(shí)施工作，切實(shí)做好本街道內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，結(jié)合本街道實(shí)際，特制訂以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)依法治國(guó)基本方略，全面推進(jìn)依法行政，有效防控機(jī)關(guān)事務(wù)及管理中存在的各類風(fēng)險(xiǎn)，建立健全機(jī)關(guān)、事業(yè)內(nèi)部約束機(jī)制，加強(qiáng)機(jī)關(guān)懲防體系建設(shè)。以落實(shí)好權(quán)責(zé)一致、有效制衡為核心，體現(xiàn)分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級(jí)授權(quán)的要求，保證政策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)又相互制約。以推進(jìn)機(jī)關(guān)內(nèi)部控制組織體系建設(shè)、機(jī)關(guān)內(nèi)部控制制度體系建設(shè)、機(jī)關(guān)內(nèi)部控制執(zhí)行體系建設(shè)、機(jī)關(guān)內(nèi)部控制信息化建設(shè)為目標(biāo)，與依法行政、廉政建設(shè)、政務(wù)管理緊密聯(lián)系，努力提高機(jī)關(guān)工作質(zhì)量，提升機(jī)關(guān)管理水平，保證機(jī)關(guān)、事業(yè)干部隊(duì)伍廉潔高效。

二、基本原則

1.全面性原則。內(nèi)部控制貫穿于決策、執(zhí)行、監(jiān)督、改進(jìn)和反饋全過(guò)程，貫穿各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程和各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋街道機(jī)關(guān)各部門、事業(yè)單位和崗位，并由全體干部職工參與。

2.制衡性原則。分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級(jí)授權(quán)，在管理結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)分配、業(yè)務(wù)流程等方面實(shí)現(xiàn)決策、執(zhí)行、監(jiān)督既相互制約又相互協(xié)調(diào)。

3.權(quán)責(zé)對(duì)等原則。各部門的各崗位人員在決策、執(zhí)行、監(jiān)督和反饋過(guò)程中行使的權(quán)力與承擔(dān)的責(zé)任相一致。

4.重要性原則。內(nèi)部控制應(yīng)在全面控制的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵業(yè)務(wù)、環(huán)節(jié)、崗位和重大風(fēng)險(xiǎn)。

5.適應(yīng)性原則。內(nèi)部控制應(yīng)與職責(zé)分工、業(yè)務(wù)范圍、風(fēng)險(xiǎn)水平和人員構(gòu)成等相適應(yīng)，并根據(jù)新情況及時(shí)調(diào)整完善。

6.有效性原則。內(nèi)部控制存在的問(wèn)題能夠得到及時(shí)糾正和反饋，有效管控各類風(fēng)險(xiǎn)。

三、工作目標(biāo)

1.推進(jìn)機(jī)關(guān)內(nèi)部控制制度體系建設(shè)。內(nèi)部控制制度建設(shè)要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，構(gòu)建內(nèi)容協(xié)調(diào)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的制度體系。要結(jié)合本單位實(shí)際研究制定科學(xué)、合理的內(nèi)部控制基本制度、專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)控制管理辦法及各單位內(nèi)部操作規(guī)程等內(nèi)控制度，深入梳理預(yù)算管理、政府采購(gòu)、資產(chǎn)管理、項(xiàng)目建設(shè)、決策機(jī)制等重點(diǎn)領(lǐng)域和主要流程，抓住重要環(huán)節(jié)和控制節(jié)點(diǎn)，分析存在的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和廉政風(fēng)險(xiǎn)，按照分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級(jí)授權(quán)的要求，綜合運(yùn)用不相容崗位(職責(zé))分離控制、授權(quán)控制、歸口管理、流程控制、信息系統(tǒng)管理控制等方法進(jìn)行有效防控。

2.推進(jìn)機(jī)關(guān)內(nèi)部控制執(zhí)行體系建設(shè)。建立公平有效的內(nèi)部控制考評(píng)機(jī)制。科學(xué)確定考核評(píng)價(jià)的重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，將專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部控制辦法及操作規(guī)程當(dāng)中的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行量化，設(shè)定合理的分值，將各部門內(nèi)部控制制度執(zhí)行情況、自查自糾情況、風(fēng)險(xiǎn)事件應(yīng)對(duì)情況、專項(xiàng)檢查處理及整改落實(shí)情況等納入考核評(píng)價(jià)范圍和指標(biāo)體系，逐步形成科學(xué)、合理、公平、公正的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;建立嚴(yán)格的檢查問(wèn)責(zé)機(jī)制。堅(jiān)持有責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)，組織開展定期檢查和不定期檢查，通報(bào)檢查結(jié)果，對(duì)好的部門和個(gè)人予以表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力的部門和個(gè)人予以通報(bào)，并對(duì)內(nèi)部控制失職失察部門和干部職工違規(guī)行為進(jìn)行責(zé)任追究;強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。將部門和個(gè)人內(nèi)部控制制度執(zhí)行情況與評(píng)“優(yōu)”評(píng)“先”、干部提拔使用等掛鉤，全面提升管理成效。

3.加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部控制信息化建設(shè)。根據(jù)市局布署，逐步將內(nèi)部控制制度、操作規(guī)程、內(nèi)部控制理念、控制活動(dòng)、控制措施等固化融入各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。建立風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和預(yù)警機(jī)制，通過(guò)信息采集、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等技術(shù)手段，強(qiáng)化流程控制，對(duì)機(jī)關(guān)資金運(yùn)行全過(guò)程等主要業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制有效性進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)部控制各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行管理，做到過(guò)程留痕、責(zé)任可追溯，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)各部門內(nèi)部控制的信息化、程序化和常態(tài)化。

四、工作內(nèi)容

內(nèi)部控制制度體系分為三個(gè)層次，即基本制度、專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部控制辦法和各部門內(nèi)部控制操作規(guī)程。

(一)制定內(nèi)部控制基本制度

內(nèi)部控制基本制度，是開展內(nèi)控建設(shè)的基礎(chǔ)和架構(gòu)，應(yīng)界定內(nèi)部控制的概念，明確內(nèi)控制度的適用范圍及控制目標(biāo)，提出內(nèi)部控制的主要要素和應(yīng)當(dāng)遵循的原則，明確專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部控制的種類，確定內(nèi)部控制組織管理架構(gòu)，明確內(nèi)部控制方法和主要內(nèi)容，對(duì)內(nèi)部控制職責(zé)進(jìn)行分工，并要做好內(nèi)部控制檢查和結(jié)果運(yùn)用。要結(jié)合各自實(shí)際情況做好相關(guān)設(shè)計(jì)，明確重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)業(yè)務(wù)，將主要業(yè)務(wù)、流程進(jìn)行分類，研究制定各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部控制辦法，為推進(jìn)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)打好基礎(chǔ)。

(二)制定專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部控制辦法

各部門根據(jù)市內(nèi)控基本制度的要求，結(jié)合本部門實(shí)際進(jìn)行專題研究，做好專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法起草工作。要逐項(xiàng)分析風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，提出有效的風(fēng)險(xiǎn)控制措施，緊密結(jié)合工作實(shí)際，做到風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)不落項(xiàng)、內(nèi)控環(huán)節(jié)全覆蓋。要注意把握以下幾點(diǎn)：

1.建立權(quán)界清晰、分工合理、權(quán)責(zé)一致、協(xié)調(diào)配合、有效制衡、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的職責(zé)體系，體現(xiàn)分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級(jí)授權(quán)的要求，使決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)又相互制衡。

2.結(jié)合行政績(jī)效管理要求進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，理順和細(xì)化管理流程，將每項(xiàng)業(yè)務(wù)中的決策機(jī)制、執(zhí)行機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，融入流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)入程序節(jié)點(diǎn)，從程序上進(jìn)行控制。

3.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，結(jié)合業(yè)務(wù)和流程，找出關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，識(shí)別和分析存在的風(fēng)險(xiǎn)，綜合運(yùn)用不相容崗位(職責(zé))分離控制、授權(quán)控制、歸口管理、流程控制、信息系統(tǒng)管理控制制度等方面進(jìn)行有效防控。

(三)制定內(nèi)部控制操作規(guī)程

按照內(nèi)部控制基本制度和專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法要求，各部門要認(rèn)真梳理業(yè)務(wù)流程，研究提出本部門內(nèi)部各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和崗位的風(fēng)險(xiǎn)防控措施，制訂內(nèi)部控制操作規(guī)程。建立符合內(nèi)部控制基本制度要求，與各專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部控制辦法相互交融、有機(jī)結(jié)合，覆蓋本部門所有業(yè)務(wù)流程的單位內(nèi)部控制體系。

1.明確本單位及崗位職責(zé)。要嚴(yán)格按照“三定”方案等相關(guān)規(guī)定，厘清單位及各崗位職責(zé)，不缺位、不越位，達(dá)到“過(guò)程留痕、責(zé)任可追溯”的基本要求。

2.梳理單位內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、劃分責(zé)任邊界。厘清單位和崗位職責(zé)后，各單位應(yīng)梳理出本單位各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，把業(yè)務(wù)流程細(xì)化到崗位，將每項(xiàng)業(yè)務(wù)流程上下游的崗位職責(zé)、科室職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)及其責(zé)任邊界歸納、表述清楚。單位內(nèi)部操作規(guī)程重在分清每個(gè)崗位和環(huán)節(jié)的責(zé)任，明確工作流程中每個(gè)崗位和每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任邊界。每一項(xiàng)業(yè)務(wù)上下游各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任應(yīng)有效銜接，避免出現(xiàn)責(zé)任不清、責(zé)任缺位的情況。

3.查找制定風(fēng)險(xiǎn)防控措施。各單位應(yīng)根據(jù)各業(yè)務(wù)流程的特點(diǎn)，查找并列明每項(xiàng)業(yè)務(wù)流程中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，確定需要進(jìn)行重點(diǎn)控制的流程節(jié)點(diǎn)，制訂有針對(duì)性的防控措施。對(duì)不同崗位可按不同風(fēng)險(xiǎn)類型制定具體防控措施，對(duì)重點(diǎn)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，要將已制定的專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部控制辦法中的相關(guān)措施與本單位的特色措施有機(jī)融合。同時(shí)，應(yīng)將業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控與廉政風(fēng)險(xiǎn)防控有機(jī)結(jié)合，將每個(gè)重要環(huán)節(jié)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施納入操作規(guī)程。

4.科學(xué)繪制業(yè)務(wù)流程圖。對(duì)于一個(gè)完整的業(yè)務(wù)流程，應(yīng)采用一個(gè)流程說(shuō)明加一個(gè)流程圖的形式予以規(guī)范說(shuō)明，以圖的形式對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行簡(jiǎn)化反映，展示本單位各崗位之間，以及與其他單位或外部門在業(yè)務(wù)上的'銜接關(guān)系。內(nèi)部操作規(guī)程應(yīng)以操作手冊(cè)的形式編寫，高度注重實(shí)用性和可操作性，使初次接觸此項(xiàng)工作或輪換崗位的人員在閱讀后便能直觀、精確地了解業(yè)務(wù)流程，特別是流程中的重點(diǎn)控制環(huán)節(jié)，能盡快進(jìn)入角色。

五、方法步驟

按照市相關(guān)部門要求，馬橋街道于x年底前完成內(nèi)部控制制度的建立和實(shí)施工作。

(一)成立內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)小組，制定、啟動(dòng)相關(guān)的工作機(jī)制(x年9月5日前完成)

1.成立內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)小組(由單位主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng))，建立內(nèi)部控制聯(lián)席工作機(jī)制，明確內(nèi)部控制牽頭部門(或崗位)，制定、啟動(dòng)相關(guān)的工作機(jī)制。

2.建立與審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察等職能部門或崗位聯(lián)動(dòng)的權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督及考評(píng)機(jī)制，確定權(quán)力清單。

3.對(duì)本單位業(yè)務(wù)流程進(jìn)行初步梳理，編制流程圖(草圖)。

(二)梳理業(yè)務(wù)流程，開展內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，建立健全單位各項(xiàng)內(nèi)部管理制度(x年9月中旬前完成)

梳理單位各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的業(yè)務(wù)流程，明確業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)分析經(jīng)濟(jì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，確定風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，選擇風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略，在此基礎(chǔ)上根據(jù)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》(財(cái)會(huì)〔〕21號(hào))、《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的指導(dǎo)意見》(財(cái)會(huì)〔20xx〕24號(hào))和海寧市財(cái)政局《關(guān)于開展行政事業(yè)單內(nèi)部控制建設(shè)的通知》文件要求，建立健全單位各項(xiàng)內(nèi)部管理制度并督促相關(guān)工作人員認(rèn)真執(zhí)行。主要工作：

1.梳理單位各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的業(yè)務(wù)流程，明確業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，編制流程圖。

2.系統(tǒng)分析經(jīng)濟(jì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，確定風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，選擇風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略。

3.在此基礎(chǔ)上根據(jù)《指導(dǎo)意見》規(guī)定建立健全單位各項(xiàng)內(nèi)部管理制度。包括單位層面內(nèi)部控制制度與業(yè)務(wù)層面內(nèi)部控制制度。

單位層面內(nèi)部控制制度包括：集體議事決策制度、關(guān)鍵崗位管理制度、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)管理制度。業(yè)務(wù)層面內(nèi)部控制制度包括：預(yù)算管理制度、收入管理制度、支出管理制度、政府采購(gòu)管理制度、資產(chǎn)管理制度、建設(shè)項(xiàng)目管理制度、合同管理制度。

4.制定八個(gè)專項(xiàng)內(nèi)部控制辦法(x年9月底前)。根據(jù)《海寧市財(cái)政局內(nèi)部控制基本制度(試行)》中內(nèi)部控制的主要內(nèi)容，分別由相關(guān)單位牽頭組織制訂《法律風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法》、《政策制定風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法》、《預(yù)算編制風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法》、《預(yù)算執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法》、《公共關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法》、《機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法》、《信息系統(tǒng)管理風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法》、《機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)風(fēng)險(xiǎn)防控管理辦法》八個(gè)專項(xiàng)內(nèi)部控制辦法。

5.制定內(nèi)部控制操作規(guī)程(x年10月底前)。各單位根據(jù)《基本制度》、八個(gè)專項(xiàng)內(nèi)部控制辦法及上級(jí)工作部署，結(jié)合實(shí)際，與海寧市財(cái)政局對(duì)應(yīng)處室銜接，在認(rèn)真梳理職責(zé)和流程的基礎(chǔ)上查找風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行評(píng)估定級(jí)，制訂內(nèi)部控制操作規(guī)程。操作規(guī)程由單位負(fù)責(zé)人把關(guān)，報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審定，報(bào)內(nèi)控領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

(三)開展內(nèi)部控制宣傳教育(x年9月底前完成)

針對(duì)國(guó)家相關(guān)政策，單位內(nèi)部控制制度，以及本單位內(nèi)部控制擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和采取的措施、各部門及其人員在內(nèi)部控制實(shí)施過(guò)程中的責(zé)任等內(nèi)容進(jìn)行專題培訓(xùn)。

(四)建立內(nèi)部控制管理系統(tǒng)，功能覆蓋主要業(yè)務(wù)控制及流程(x年10月中旬前完成)

內(nèi)部控制管理系統(tǒng)功能應(yīng)完整反映本單位制度規(guī)定的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)控制流程，至少應(yīng)包括預(yù)算管理、收支管理、政府采購(gòu)管理、資產(chǎn)管理、建設(shè)項(xiàng)目管理、合同管理等方面業(yè)務(wù)事項(xiàng)并以文件形式下發(fā)各項(xiàng)內(nèi)部控制制度。

(五)督導(dǎo)檢查和驗(yàn)收總結(jié)(x年11月底)

根據(jù)推進(jìn)內(nèi)部控制的方法步驟，由內(nèi)控辦抽調(diào)專人對(duì)街道各單位各個(gè)階段的工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和通報(bào)，并將結(jié)果納入年終考核。內(nèi)控辦將對(duì)牽頭科室制訂的專項(xiàng)內(nèi)部控制辦法，街道屬各部門、各單位制訂的操作規(guī)程進(jìn)行審核驗(yàn)收。

(六)進(jìn)行內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，撰寫內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)報(bào)告(x年10月底前完成)

內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《關(guān)于開展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的通知》文件、《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表》填表說(shuō)明對(duì)內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)打分并填報(bào)附件《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表》，撰寫內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)報(bào)告，針對(duì)存在扣分情況，提出改進(jìn)方向和采取的措施。

六、工作要求

1.提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作理念，自覺投入內(nèi)控建設(shè)工作。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部控制的重要性和必要性，增強(qiáng)開展機(jī)關(guān)內(nèi)控工作的自覺性。加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè)，是落實(shí)xx建設(shè)法治國(guó)的客觀要求，也是從源頭上落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，對(duì)于建立健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督機(jī)制、減少自由裁量權(quán)、限制公共權(quán)力濫用、有效避免政府政策制定和執(zhí)行過(guò)程中的行政風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)與廉政風(fēng)險(xiǎn)等方面具有重要意義。各部門要牢固樹立內(nèi)控理念，盡快實(shí)現(xiàn)由“要我內(nèi)控”到“我要內(nèi)控”的理念轉(zhuǎn)變，將內(nèi)控意識(shí)貫徹于日常工作中，有效防控行政業(yè)務(wù)及管理中的各類風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率。

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，順利推進(jìn)內(nèi)部控制工作。各部門的負(fù)責(zé)人是內(nèi)部控制工作的第一責(zé)任人，要將建立和實(shí)施內(nèi)部控制作為重要工作精心策劃、周密安排，確保內(nèi)控工作有序、有力、有效推進(jìn)。各部門要統(tǒng)籌兼顧，處理好內(nèi)控工作和日常工作的關(guān)系，根據(jù)街道內(nèi)控領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求，按時(shí)保持完成各階段的工作任務(wù)。

3.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，增進(jìn)工作合力，共同推進(jìn)內(nèi)控建設(shè)工作。構(gòu)建機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部控制框架體系是一項(xiàng)需要因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃和持續(xù)完善的系統(tǒng)工程，可根據(jù)部門工作實(shí)際，積極進(jìn)行差別化探索和創(chuàng)新，形成完善的內(nèi)部控制體系，實(shí)現(xiàn)內(nèi)控工作的規(guī)范化和制度化。各部門在內(nèi)控小組領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，積極溝通配合，按實(shí)施辦法的要求，將每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到部門和工作人員，確保機(jī)關(guān)內(nèi)部控制工作取得實(shí)效。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇4

新年要有一個(gè)新的工作計(jì)劃，來(lái)讓自己明確這一年的工作是該如何的去開展的，知道自己在工作之中，又有哪些目標(biāo)是需要完成的，只有做好了一個(gè)計(jì)劃，那么自己在新的一年里，做好工作也是能更加的清楚自己做的如何，是不是按照計(jì)劃去走了。

個(gè)人的學(xué)習(xí)方面，我是要去盡可能的多提升自己工作方面的能力，來(lái)到我們單位做事情，其實(shí)時(shí)間不是太久，很多方面和老同事相比起來(lái)，還有蠻多都沒他們做的那么好，一件事情，我和老同事一起做，很多時(shí)候，我都沒他們做的那么快，效率也是不夠高的，而這除了有工作的經(jīng)驗(yàn)積累之外，也是我能力水平還沒有達(dá)到那個(gè)地步，無(wú)法去把事情做的更好，所以在新的年頭里，提升自己是非常重要的一件事情，只有自己能力提升了，那么我的工作也是能在單位做的更加的好，而不是說(shuō)像之前一樣，沒有進(jìn)步，那樣的話，其實(shí)這工作做得也是會(huì)做不好的。

在工作里頭，我必須要按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，去認(rèn)真把自己該做的事情給做好，每一天的事情，我當(dāng)天都要去做好，不能拖延到第二天去，只有每一天的事情當(dāng)天都做好了，那么這一年下來(lái)，工作也是可以順利的去完成，而不會(huì)說(shuō)是一直拖延著，那樣事情也是難完成的，同時(shí)在完成工作的時(shí)候，也是要想辦法把自己的一個(gè)效率給提升上去，讓自己相同的時(shí)間里面，是可以做更多的事情，而不僅僅只是每天的效率都是一樣的，不能沒有進(jìn)步，只有自己的效率高了，自己做事情熟練了，那么工作也是可以更加有序的進(jìn)行，完成的更快。

在單位做事情，我也是要有一個(gè)好的工作習(xí)慣，像之前我做事情就有些隨意，領(lǐng)導(dǎo)布置什么我就完成什么，也沒有自己的一個(gè)計(jì)劃，而且每天做事情都是急匆匆的，沒有說(shuō)預(yù)判今天可能要做哪些事情，或者一件事情做好了，沒有去好好的總結(jié)，導(dǎo)致下次這個(gè)事情再來(lái)，我做的效率沒有提升，也沒有形成自己一套有用的工作方法，而在新的一年，我要去多總結(jié)，做的每一件事情，盡量的做成相同事情的工作模板，讓自己再遇到差不多的事情時(shí)候可以用以前的經(jīng)驗(yàn)，方法去做事情，這樣也是可以提高效率。

而今做了新年的計(jì)劃，我也是要在新的一年里頭，按照計(jì)劃去做，可能在實(shí)際的工作中，會(huì)有變化，那么就要不斷的改進(jìn)，不斷的總結(jié)，適應(yīng)新的情況，來(lái)把我的工作給做好。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇5

過(guò)去的工作，成為了現(xiàn)在和將來(lái)的鏡子，也是根據(jù)過(guò)去的工作制定未來(lái)的計(jì)劃，對(duì)制定的計(jì)劃，會(huì)做好，執(zhí)行好。

一、加強(qiáng)會(huì)計(jì)能力

在以后的工作中為了提高會(huì)計(jì)工作，決定從今以后開始全面提升會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)能力，不大彼此相互交換工作經(jīng)驗(yàn)與新的，同時(shí)把在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，列出來(lái)，淡然這些問(wèn)題主要是根據(jù)問(wèn)題出現(xiàn)的頻率來(lái)決定是否通報(bào)全部會(huì)計(jì)人員，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)這方面的工作，這是對(duì)會(huì)計(jì)工作的一次經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，也是對(duì)于工作的`提升。在工作中出現(xiàn)問(wèn)題的頻次越高說(shuō)明工作遇到的問(wèn)題越大，越需要我們?nèi)ソ鉀Q，也是所有人需要關(guān)注和了解的，這也能夠避免其他會(huì)計(jì)人員出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，提高大家工作的警惕，保證工作的安全完成，會(huì)計(jì)工作是公司的重要部門之一，所以對(duì)于這方面的管理也是要更加嚴(yán)格的。

還要加強(qiáng)會(huì)計(jì)的培訓(xùn)工作，雖然我們會(huì)計(jì)都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富且有足夠?qū)嵙Φ娜?，但是也?huì)有一些問(wèn)題需要培訓(xùn)有待提高，想要做好工作不能一直吃老本，而是要開拓創(chuàng)新，要提高警惕，增強(qiáng)工作的積極性。對(duì)于培訓(xùn)，既是拉攏任性也能夠讓更多的人受益，能力高了，能夠做的事情也就多了，這樣也就更加方便工作，也符合我們工作的要求，從而實(shí)現(xiàn)我們工作的目的。

二、加強(qiáng)管理提高部門效率

對(duì)于工作想要做好就要加強(qiáng)管理工作，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)這是我們的每周任務(wù)，不能光依靠員工自己遵守，還要我們管理人員做好相關(guān)的監(jiān)管工作，做到準(zhǔn)確明企鵝避免工作出錯(cuò)，能夠更好的幫助部門發(fā)展，提高部門的生存空間。同時(shí)這也有利于提升我們部門的發(fā)展，建立起部門成員之間的信任。管理就是要規(guī)范大家的工作，按照規(guī)定行事，不出格不出現(xiàn)更多的問(wèn)題，這也能夠讓我們工作明確工作任務(wù)，避免工作出現(xiàn)漏洞，出現(xiàn)麻煩。管理井井有條才能夠讓工作條例清晰，才能夠讓員工作是做的好，效率之而然就提高了，可以說(shuō)這才是我們需要做的任務(wù)。

三、讓每個(gè)人都自己規(guī)定目標(biāo)和方向

因?yàn)楹芏鄦T工工作沒有方向，工作起來(lái)不知道自己的發(fā)展，對(duì)于員工個(gè)人來(lái)說(shuō)這不是一件好事，對(duì)于部門來(lái)說(shuō)這也不是一件好事不利于公司的發(fā)展，讓每個(gè)人都規(guī)劃好自己的工作，就可以知道自己共工作的方向，讓員工按照自己的規(guī)劃走能夠走多遠(yuǎn)能夠做出多少成績(jī)，這就看個(gè)人的努力，有了方向和目標(biāo)才有追求，才能夠做好工作，才能夠在工作崗位上作出好成績(jī)，沒有人生規(guī)劃，沒有方向目標(biāo)就沒有自己的前進(jìn)路線，影響也是多面的，首先就沒有積極性。沒有奮斗的動(dòng)力。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇6

時(shí)間真的是過(guò)得很快，作為x單位的一員，實(shí)在不是不等我去反應(yīng)，20xx年已經(jīng)悄悄的從身邊溜走，過(guò)去已經(jīng)畫下了句號(hào)，一年的工作其實(shí)不是太多，但是細(xì)細(xì)去回顧的時(shí)候真的是做了很多事情，過(guò)去的一年我也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己還是努力了，做好了自己分內(nèi)的事情，但是我也知道在有些事情上面我做的還是不夠的，展望20xx年我也計(jì)劃一番：

第一我就是要把過(guò)去一年來(lái)的不好習(xí)慣，糾正，作為xx的一員還有很多事情還去做好的，我認(rèn)為不管是做什么事情都應(yīng)該懂得如何去劃分，在工作當(dāng)中我有一些缺點(diǎn)是很明顯的，這長(zhǎng)期的保持下去一定會(huì)影響工作，我認(rèn)為在工作當(dāng)中有很多問(wèn)題是非常有必要糾正的，在未來(lái)的工作當(dāng)中還會(huì)有一些問(wèn)題，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也會(huì)有一些缺點(diǎn)，比如在工作的時(shí)候?qū)ψ约禾^(guò)于自信了，有很多時(shí)候總是會(huì)感覺自己做的決定沒有什么問(wèn)題，但是現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想的時(shí)候還是有大問(wèn)題的，我不能一直糾結(jié)這些，在20xx年 一定把這些壞毛病糾正。

第二就是提高自己業(yè)務(wù)能力，我還是對(duì)這一點(diǎn)非常上心的，我知道能力是工作當(dāng)中一個(gè)必要的事情，只有努力的提高自己的能力才能夠在接下來(lái)的工作當(dāng)中繼續(xù)做好，有些事情對(duì)工作還是有一定的幫助的，過(guò)去一年來(lái)在一些事情上面我也是感覺很吃力，因?yàn)樽约簺]有一定的能力，在處理一些事情的時(shí)候就比較吃力，這些問(wèn)題已經(jīng)在過(guò)去的一年的展示出來(lái)了，我真是非常失望，有些問(wèn)題就是這么出現(xiàn)的，在20xx年的工作當(dāng)中我一定進(jìn)一步的加緊學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，把細(xì)節(jié)的事情做得更好。

第三就是在下階段的工作當(dāng)中我一定端正態(tài)度，向周圍的優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，我感覺我們單位有很多優(yōu)秀的同事，在工作當(dāng)中恪守本職，一直都在用心做好自己的事情，在接下來(lái)的工作當(dāng)中我一定會(huì)更好的去做好的這些細(xì)節(jié)的事情，我一定會(huì)越來(lái)越努力的，突破自己，在20xx年保持過(guò)去的好優(yōu)點(diǎn)，一直學(xué)習(xí)下去，我們不管是工作做的再好都應(yīng)該要學(xué)習(xí)，這是一定的，在學(xué)習(xí)上面不能夠松懈，堅(jiān)持下去了就是勝利，未來(lái)的一段時(shí)間我會(huì)證明自己的能力，我還是能行的，20xx又是充滿了非常多的挑戰(zhàn)，可是我會(huì)本著原則，砥礪前行。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇7

為適應(yīng)計(jì)劃生育工作新形勢(shì)、新要求，提升計(jì)劃生育工作整體水平，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，特制定20xx年度計(jì)劃生育工作計(jì)劃：

1、出生缺陷防控。

出生缺陷控制在15‰以內(nèi)；孕前優(yōu)生健康檢查20xx年目標(biāo)人群免費(fèi)孕前優(yōu)生檢查率達(dá)到90%以上；葉酸服用率達(dá)到95%以上，葉酸服用依從率達(dá)到85%以上；產(chǎn)前篩查率達(dá)到95%以上，產(chǎn)前篩查高危孕婦產(chǎn)前診斷率達(dá)到85%以上；新生兒遺傳代謝病篩查率和新生兒聽力篩查率達(dá)到95%以上。

2、出生人口性別比治理。

性別比為106及以下。每月對(duì)孕14周以上孕情消失情況進(jìn)行排查，準(zhǔn)時(shí)報(bào)送排查情況，對(duì)非正常消失的有調(diào)查結(jié)果；孕14周以上孕情消失及時(shí)報(bào)孕婦及懷孕結(jié)果；轄區(qū)醫(yī)院落實(shí)出生實(shí)名登記制度；規(guī)范轄區(qū)內(nèi)B超管理制度；憑證實(shí)施14周以上終止妊娠手術(shù)；轄區(qū)內(nèi)無(wú)違規(guī)銷售終止妊娠藥品現(xiàn)象。

3、符合政策生育率。

確保符合政策生育率目標(biāo)完成，同時(shí)考核流動(dòng)人口生育的符合政策情況和政策外多孩率。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)村下達(dá)符合政策生育率指標(biāo)并報(bào)市委人口和計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（1）國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查按當(dāng)月累計(jì)完成。

（2）長(zhǎng)效避孕措施措施到位。

（3）避孕藥具按要求及時(shí)發(fā)放。

（4）孕產(chǎn)婦（含流動(dòng)人口）孕情及孕期健康管理到位。

（5）開展生殖健康服務(wù)。

5、利益導(dǎo)向。

（1）獎(jiǎng)扶對(duì)象按程序確認(rèn)并及時(shí)準(zhǔn)確審核上報(bào)，確保獎(jiǎng)扶金準(zhǔn)確落實(shí)到位。

（2）做好相關(guān)獎(jiǎng)扶對(duì)象的年審和退出工作。

（3）農(nóng)村獎(jiǎng)扶及時(shí)率達(dá)到90%以上、準(zhǔn)確率達(dá)到100%。

（4）手術(shù)并發(fā)癥家庭利益導(dǎo)向政策落實(shí)到位。

（5）落實(shí)法律法規(guī)有關(guān)計(jì)劃生育其他獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠內(nèi)容。

6、依法管理。

（1）社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收注重社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征繳信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，考核立案率、征收到位率，征收程序合法，定性、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確，電話錄入及時(shí)準(zhǔn)確，征收金額準(zhǔn)確，資金及時(shí)上解，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”，管理使用規(guī)范。

（2）落實(shí)一孩、二孩生育證登記制度，方便群眾辦事。

（3）流動(dòng)人口服務(wù)管理、計(jì)劃生育證明出具和生育證辦理等按規(guī)定依法依規(guī)辦理，提供優(yōu)質(zhì)便利的服務(wù)。

（4）病殘兒醫(yī)學(xué)鑒定管理規(guī)范。

（5）計(jì)劃生育手術(shù)并發(fā)癥鑒定、服務(wù)與管理規(guī)范。

（6）對(duì)影響較大的違法行政行為或行政不作為行為實(shí)行倒扣分，直至“一票否決”。

7、流動(dòng)人口。

（1）加強(qiáng)全員流動(dòng)人口信息管理。采集、提交率90%以上，反饋及時(shí)率100%，協(xié)查管理服務(wù)。積極為流入人口辦理生育服務(wù)登記。

（2）開展流動(dòng)人計(jì)劃生育區(qū)域協(xié)作。

（3）開展流動(dòng)人口衛(wèi)生計(jì)生基本公共服務(wù)均等化，包括宣傳倡導(dǎo)、避孕節(jié)育、生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待、健康教育、預(yù)防接種、傳染病防治、重點(diǎn)人群保健、慢性病管理、重性精神病管理等服務(wù)落實(shí)到位。

8、信息管理。

（1）全員人口數(shù)據(jù)出生、妊娠及避孕節(jié)育措施及社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收信息上報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確，出生數(shù)據(jù)沒有瞞報(bào)、漏報(bào)現(xiàn)象。

（2）醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)產(chǎn)前檢查和住院分娩及出生醫(yī)學(xué)證明發(fā)放等信息通報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確。

（3）網(wǎng)格化建設(shè)和應(yīng)用情況。進(jìn)一步完善計(jì)生網(wǎng)格化基本信息，三維關(guān)聯(lián)，并使用網(wǎng)格化信息系統(tǒng)開展人口計(jì)生工作。

9、基層基礎(chǔ)工作。

（1）宣傳教育

①規(guī)范村務(wù)公開、打造陽(yáng)光計(jì)生。鄉(xiāng)、村兩級(jí)宣傳版畫和公示櫥窗按照省、市統(tǒng)一要求及時(shí)更新，內(nèi)容規(guī)范。

②鞏固和加強(qiáng)宣傳教育陣地的建設(shè)，著力培植新的計(jì)生宣傳陣地。

③提升計(jì)劃生育法律法規(guī)和科普知識(shí)的'知曉率。宣講和傳播計(jì)生政策及生殖保健知識(shí)，積極開展宣傳品進(jìn)村入戶工作。

（2）協(xié)會(huì)工作

①村級(jí)計(jì)生協(xié)會(huì)組織健全；村全面落實(shí)骨干會(huì)員聯(lián)系戶制度。

②全面開展計(jì)劃生育基層群眾自治，村民自治公約、合同必須符合法律、法規(guī)。

③開展“生育關(guān)懷活動(dòng)”。

（3）開展計(jì)劃生育“百日攻堅(jiān)”活動(dòng)。

（4）其他工作

①市級(jí)下達(dá)的中心工作、重點(diǎn)工作、試點(diǎn)工作必須嚴(yán)格按要求如期如質(zhì)完成。

②鄉(xiāng)鎮(zhèn)按規(guī)定時(shí)間和要求上報(bào)各類業(yè)務(wù)報(bào)表、文字材料信息和領(lǐng)取相關(guān)物品資料。

③其他文件規(guī)定需嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)的項(xiàng)目。

10、綜合治理。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的計(jì)劃生育綜合治理單位（站、辦、所、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)、團(tuán)體等）落實(shí)計(jì)劃生育責(zé)任到位。

在干部任用、社會(huì)公眾人物推薦以及黨代表、人大代表、政協(xié)委員、村委員會(huì)成員候選人確定過(guò)程中，審查以上相關(guān)人員20xx年以來(lái)是否有違法生育行為；個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)當(dāng)年度沒有違法生育行為；機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)當(dāng)年度沒有違法生育情況；村級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)（含村支部書記和村專干個(gè)人）時(shí)須達(dá)到當(dāng)年度符合政策生育率目標(biāo)。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和市委十一屆六次全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞促進(jìn)人民身心健康這一主題，按照省愛國(guó)衛(wèi)生工作新要求，大力開展本單位以環(huán)境衛(wèi)生、健康教育和除害防病為重點(diǎn)的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)我局全體干部職工的社會(huì)公德、衛(wèi)生健康意識(shí)。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作宣傳

1、積極開展健康教育宣傳活動(dòng)。利用“第26個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月”、“5月31日世界無(wú)煙日”、“12月1日世界艾滋病日”等，圍繞《省愛國(guó)衛(wèi)生條例》等內(nèi)容，開展健康教育主題活動(dòng)。充分利用櫥窗、展板、體育網(wǎng)等宣傳陣地宣傳愛國(guó)衛(wèi)生工作，把愛國(guó)衛(wèi)生工作與當(dāng)前開展的創(chuàng)衛(wèi)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，普及病媒生物防制、食品衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、吸煙有害健康等知識(shí)，宣傳愛衛(wèi)工作意義、內(nèi)容，不斷提高對(duì)愛衛(wèi)工作的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造人人愛衛(wèi)的良好氛圍。

2、認(rèn)真組織健康教育評(píng)價(jià)。組織開展健康教育評(píng)價(jià)工作，進(jìn)一步促進(jìn)健康教育工作的開展。同時(shí)，認(rèn)真組織機(jī)關(guān)人員健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率的測(cè)試工作。確保健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率≥80%;強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部健康教育，相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率≥80%。

(二)加強(qiáng)單位內(nèi)部愛國(guó)衛(wèi)生管理

1、每周五下午各科室組織開展內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生大掃除。

2、每月組織開展1次單位內(nèi)衛(wèi)生清潔大行動(dòng)。

3、每季度組織開展1次家庭搬家式大掃除。

(三)與結(jié)對(duì)社區(qū)聯(lián)動(dòng)做好愛國(guó)衛(wèi)生工作

經(jīng)常性到掛鉤村(社區(qū))參與衛(wèi)生環(huán)境整治活動(dòng)，每次活動(dòng)人數(shù)不少于單位總?cè)藬?shù)的70%，幫助掛鉤村(社區(qū))推進(jìn)愛國(guó)衛(wèi)生工作。

(四)重點(diǎn)抓好“愛國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)

20xx年4月是第26個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月，結(jié)合當(dāng)前雙創(chuàng)建設(shè)需要，大力開展愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng);制定切實(shí)可行的“愛國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)實(shí)施方案，集中時(shí)間，廣泛發(fā)動(dòng)干部職工，全面整治創(chuàng)衛(wèi)工作中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步凈化美化環(huán)境，提高體育系統(tǒng)整體衛(wèi)生水平，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

(五)開展病媒生物防制工作

按照市愛衛(wèi)辦工作要求，加強(qiáng)管理，增加經(jīng)費(fèi)投入;做好春秋季滅鼠、夏季滅蟑滅蠅滅蚊為重點(diǎn)的病媒生物防制工作，確保殺滅活動(dòng)順利開展;堅(jiān)持藥物消殺與環(huán)境整治相結(jié)合的原則，及時(shí)到市愛衛(wèi)辦采購(gòu)除“四害”藥物，清理衛(wèi)生死角，鏟除“四害”孳生地，重點(diǎn)對(duì)廁所、下水道等部位進(jìn)行重點(diǎn)滅殺。確保病媒生物防制工作達(dá)到國(guó)家的.標(biāo)準(zhǔn)要求。

(六)做好煙草控制工作

廣泛開展控制吸煙宣傳教育。辦公室、會(huì)議室提倡禁止吸煙，同時(shí)設(shè)立禁止吸煙標(biāo)志。

(七)完善愛國(guó)衛(wèi)生臺(tái)賬資料

按照市愛衛(wèi)辦的要求和標(biāo)準(zhǔn)，完成單位內(nèi)部愛國(guó)衛(wèi)生工作臺(tái)賬資料的整理、歸檔工作，并組織自我評(píng)估檢查。

三、工作要求及措施

1、加強(qiáng)愛衛(wèi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，落實(shí)專兼職人員管理，扎實(shí)開展相關(guān)工作，確保工作有序推進(jìn)。

2、在本工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，創(chuàng)新性開展其他愛衛(wèi)工作。

3、積極開展愛衛(wèi)宣傳，各科室積極辦公室報(bào)送相關(guān)工作信息。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇9

事業(yè)單位內(nèi)部控制工作計(jì)劃為提高內(nèi)部管理水平,規(guī)范內(nèi)部控制,全面落實(shí)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范工作，結(jié)合實(shí)際，制定本局內(nèi)部控制規(guī)范工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)漢區(qū)財(cái)〔20xx〕31號(hào)文《關(guān)于開展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)評(píng)價(jià)工作的通知》精神，通過(guò)內(nèi)部自查、制定制度、嚴(yán)格執(zhí)行的方式，保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)合法合規(guī)、資產(chǎn)使用安全有效、財(cái)務(wù)信息真實(shí)完整，切實(shí)防范和預(yù)防腐朽，規(guī)范內(nèi)部控制，提高管理水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.工作目標(biāo)。通過(guò)實(shí)施《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》，使內(nèi)部控制理念深入人心，形成人人注重風(fēng)險(xiǎn)防范、處處強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)的良好氛圍；各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)章制度及其業(yè)務(wù)流程得到細(xì)致梳理，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的決策、執(zhí)行、監(jiān)督實(shí)現(xiàn)有效分離，議事決策機(jī)制、崗位責(zé)任制、內(nèi)部監(jiān)督等內(nèi)控機(jī)制更加完善；內(nèi)部控制牽頭股(室)及其工作職責(zé)得到進(jìn)一步明確，各股(室)在內(nèi)部控制中的溝通、聯(lián)動(dòng)機(jī)制更加順暢、高效，形成管控合力；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和內(nèi)部控制方法更加科學(xué)規(guī)范；以預(yù)算管理、收支管理、政府采購(gòu)管理、資產(chǎn)管理、建設(shè)項(xiàng)目管理、合同管理等業(yè)務(wù)層面內(nèi)部控制制度為主要內(nèi)容；單位內(nèi)部控制規(guī)范落實(shí)工作進(jìn)入常態(tài)化、規(guī)范化軌道，內(nèi)部控制工作成效不斷顯現(xiàn)。

2.工作任務(wù)。根據(jù)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》要求，努力從單位和業(yè)務(wù)層面兩個(gè)方面加強(qiáng)內(nèi)部控制。

一是建立并組織實(shí)施適合我局實(shí)際的內(nèi)部控制體系，包括單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的決策、執(zhí)行和監(jiān)督相互分離；建立健全內(nèi)部控制關(guān)鍵崗位責(zé)任制，確保不相容崗位相互分離、相互制約和相互監(jiān)督；充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，加強(qiáng)內(nèi)部控制。

二是梳理我局各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的業(yè)務(wù)流程，明確業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)分析經(jīng)濟(jì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，確定風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，選擇風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略。

三是建立健全我局各項(xiàng)內(nèi)部管理制度。

三、主要步驟

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。局辦公室負(fù)責(zé)開展本局宣傳、培訓(xùn)和集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全局工作人員全面了解實(shí)施《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》的意義、原則、內(nèi)容和方法，在全局形成“人人學(xué)內(nèi)控，人人懂內(nèi)控，人人參與內(nèi)控，人人執(zhí)行內(nèi)控”的局面。

2.梳理評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)控制。按照內(nèi)部控制規(guī)范要求，對(duì)單位和業(yè)務(wù)層面現(xiàn)有工作制度和業(yè)務(wù)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理，完善經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)流程。同時(shí)，在內(nèi)部控制分析、診斷的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用不相容崗位相互分離、內(nèi)部授權(quán)審批、歸口管理、預(yù)算管理、會(huì)計(jì)控制、單據(jù)控制、信息內(nèi)部公開等八類控制方法，設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制措施。

3.完善內(nèi)控制度建設(shè)。按照科學(xué)、民主、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)原則，根據(jù)設(shè)計(jì)的控制措施，結(jié)合工作實(shí)際和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，細(xì)化工作程序。加強(qiáng)包括內(nèi)控組織建設(shè)、機(jī)制建設(shè)、制度建設(shè)和信息化建設(shè)在內(nèi)的單位層面建設(shè)；加強(qiáng)包括預(yù)算編制、審批、執(zhí)行、決算與考評(píng)制度建設(shè)、收入和支出內(nèi)部管理制度建設(shè)、采購(gòu)內(nèi)部管理制度建設(shè)、資產(chǎn)內(nèi)部管理制度建設(shè)、項(xiàng)目?jī)?nèi)部管理制度建設(shè)、合同內(nèi)部管理制度建設(shè)在內(nèi)的業(yè)務(wù)層面建設(shè)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

成立內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組將此項(xiàng)工作作為當(dāng)前和今后的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性、常態(tài)化工作來(lái)抓，精心組織落實(shí)，做到邊學(xué)習(xí)、邊梳理、邊完善、邊規(guī)范、邊執(zhí)行，逐步建立權(quán)責(zé)明確、運(yùn)行有效、執(zhí)行有力、管理科學(xué)的內(nèi)部控制體系。內(nèi)部控制規(guī)范實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，細(xì)化工作方案，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任。

事業(yè)單位內(nèi)部控制工作計(jì)劃按照工程局公司及公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，公司目前正與深圳迪博企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)有限公司內(nèi)控專職人員進(jìn)行對(duì)接，幫助指導(dǎo)和梳理公司各部門主要職責(zé)，人員職能量化，部門相關(guān)制度建設(shè)、各部門日常工作流程等工作任務(wù)。分析整理出公司各部門在日常工作中需要注意的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，切實(shí)提高公司抗風(fēng)險(xiǎn)能力和各部門人員內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，為公司的長(zhǎng)足發(fā)展扎實(shí)基礎(chǔ)。

一、內(nèi)部工作進(jìn)展情況

根據(jù)國(guó)家財(cái)政部、中國(guó)證監(jiān)會(huì)等五部委聯(lián)合發(fā)布的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》及配套指引(企業(yè)內(nèi)部控制《應(yīng)用指引》、《評(píng)價(jià)指引》)，以及中國(guó)證監(jiān)會(huì)公告41 號(hào)對(duì)公司內(nèi)控建設(shè)、實(shí)施和公司領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)要求，結(jié)合公司現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r，公司于 20xx 年 5 月 28 日召開了關(guān)于公司內(nèi)控工作指導(dǎo)與培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)議，并制訂了下一步工作方案。截至目前，公司開展的主要工作有：

(一)高度重視，成立內(nèi)控實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和組織機(jī)構(gòu) 為確保公司內(nèi)部控制體系建設(shè)有組織、有計(jì)劃、扎實(shí)有效 地進(jìn)行，公司成立了內(nèi)控實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)控實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與協(xié)調(diào)、分解工作任務(wù)和責(zé)任。成立內(nèi)部控制規(guī)范項(xiàng)目工作組，牽頭部門為公司投資開發(fā)部。

(二)制定公司內(nèi)控實(shí)施實(shí)施方案

第一步：訪談公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理及各部門主任；第二步：根據(jù)訪談內(nèi)容搭建公司流程框架；第三步：指導(dǎo)各部門專員繪制流程圖和編寫流程說(shuō)明；第四步：搭建公司內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)矩陣；第五步：測(cè)試流程可行性。目前公司內(nèi)控流程框架已搭建完畢，根據(jù)公司內(nèi)控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署安排，公司各個(gè)部門已開始進(jìn)行流程圖及流程描述的繪制和編寫工作。

(三)組織公司內(nèi)控專員進(jìn)行培訓(xùn)

為提高各部門內(nèi)控專員的內(nèi)控專業(yè)知識(shí)公司于xxxx年6月3日組織各部門內(nèi)控專員參加內(nèi)控培訓(xùn)，培訓(xùn)主要由深圳迪博企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)有限公司內(nèi)控專職人員對(duì)各部門專員在內(nèi)控流程圖繪制、繪圖軟件運(yùn)用、流程描述的編寫方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并規(guī)定了本周的工作任務(wù)及完成上交時(shí)間。

(四)根據(jù)工作方案制定內(nèi)部控制規(guī)范詳細(xì)工作計(jì)劃，明確工作內(nèi)容和目標(biāo)根據(jù)工作方案要求精心籌劃，分階段實(shí)施。本次內(nèi)控體系建設(shè)共分為以下三個(gè)階段實(shí)施：

第一階段 項(xiàng)目計(jì)劃與啟動(dòng)。明確各部門內(nèi)控專職負(fù)責(zé)人員，明確職責(zé)分工，由各部門專員主導(dǎo)負(fù)責(zé)繪制部門流程圖和編寫流程說(shuō)明及風(fēng)險(xiǎn)矩陣。內(nèi)控實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織內(nèi)控工作按要求實(shí)施，并負(fù)責(zé)組織各部門專員參加內(nèi)控知識(shí)培訓(xùn)。

第二階段 內(nèi)控流程梳理。通過(guò)對(duì)公司內(nèi)部控制關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理，了解公司管理現(xiàn)狀，建立公司內(nèi)部控制文檔(流程

圖、流程描述、輸出文檔)，識(shí)別關(guān)鍵業(yè)務(wù)控制，找出各個(gè)流程中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，加強(qiáng)各風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的管控。

第三階段 內(nèi)部控制檢測(cè)與評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)標(biāo)監(jiān)管要求及企業(yè)管理實(shí)踐，編制風(fēng)險(xiǎn)控制矩陣及自查表，評(píng)價(jià)公司內(nèi)部控制執(zhí)行有效性；根據(jù)設(shè)計(jì)有效性和執(zhí)行有效性評(píng)價(jià)結(jié)果編制內(nèi)控缺陷匯總表。

目前，水電四局投資公司內(nèi)控實(shí)施工作正在有序推進(jìn)中。

二、下一步內(nèi)部控制工作計(jì)劃

第一、繼續(xù)按照內(nèi)部控制實(shí)施工作方案穩(wěn)步推進(jìn)，按計(jì)劃目 標(biāo)完成內(nèi)部控制體系建設(shè)、整改與測(cè)評(píng)、項(xiàng)目總結(jié)與報(bào)告等各階段內(nèi)控實(shí)施工作任務(wù)，確保內(nèi)控實(shí)施與評(píng)價(jià)工作平穩(wěn)、有序、順利進(jìn)行，保證內(nèi)控管理工作機(jī)制得以長(zhǎng)效運(yùn)行。

第二、深入貫徹實(shí)施公司內(nèi)部控制體系，公司將制定完善的 公司相關(guān)內(nèi)部控制管理制度，有助于公司進(jìn)一步完善公司治理，更有效的實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略，有助于公司進(jìn)一步健全戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn) 、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等方面的管控措施，防范各類風(fēng)險(xiǎn)，提升公司管理水平，夯實(shí)公司發(fā)展基礎(chǔ)，為可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力支持。

第三、進(jìn)一步加強(qiáng)全員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，共同參與。通過(guò)加強(qiáng)宣傳、培訓(xùn)等方式，促進(jìn)公司各部門、各級(jí)員工要深刻領(lǐng)悟內(nèi)部控制規(guī)范體系要求，更新管理理念、掌握內(nèi)控方法，在全公司形成

“人人學(xué)內(nèi)控、人人講內(nèi)控、個(gè)個(gè)受約束”的良好氣氛，促進(jìn)公司建立系統(tǒng)、規(guī)范、高效的內(nèi)部控制管理機(jī)制。

三、內(nèi)部控制實(shí)施體會(huì)

根據(jù)上述工作，我們總結(jié)了一些基本經(jīng)驗(yàn)，主要有以下方面：

(一)正確認(rèn)識(shí)內(nèi)部控制規(guī)范實(shí)施的重要意義，明確內(nèi)部控制建設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)；實(shí)施以全面風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向的企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范，全面提升企業(yè)管理水平，更有效的實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和可持續(xù)發(fā)展。因此，規(guī)范的內(nèi)部控制實(shí)施既是政府強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管的有效措施，更是公司可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。全面實(shí)施企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范，建立健全以風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向的公司內(nèi)部控制體系，有助于進(jìn)一步完善公司治理，健全戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)等方面的管控措施，防范和化解公司內(nèi)、外部的各類風(fēng)險(xiǎn)，有利于維護(hù)社會(huì)公眾合法權(quán)益。實(shí)施內(nèi)部控制規(guī)范的是現(xiàn)代公司制度落實(shí)到位的重要標(biāo)志，是加強(qiáng)公司管理，是公司實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，是企業(yè)強(qiáng)化規(guī)范經(jīng)營(yíng)提升管理的需要，也是外部監(jiān)管機(jī)構(gòu)監(jiān)督保障的需要。水電四局投資開發(fā)有限公司，嚴(yán)格執(zhí)行加強(qiáng)內(nèi)控體系建設(shè)的工作目標(biāo)，以規(guī)范管理、防范風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)，從建立健全內(nèi)部控制制度入手，根據(jù)內(nèi)部控制規(guī)范的相關(guān)要求，系統(tǒng)梳理公司已有的內(nèi)部控制程序并加以完善，著力規(guī)范業(yè)務(wù)流程，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化制約，落實(shí)責(zé)任追究，形成公司健全有效的內(nèi)部控制體系，確保公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和可持續(xù)發(fā)展。

(二)管理層高度重視、全員積極參與。公司成立內(nèi)部控制規(guī)范實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請(qǐng)深圳迪博企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)有限公司內(nèi)控專職人員對(duì)公司內(nèi)控工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，同時(shí)明確牽頭部門，安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，形成了以公司高管決策、協(xié)調(diào)，各業(yè)務(wù)部門為制度建設(shè)主體，職能部門協(xié)調(diào)、組織的工作機(jī)制；內(nèi)控規(guī)范實(shí)施工作小組具體負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)部控制設(shè)計(jì)、運(yùn)行的監(jiān)督檢查，并跟蹤改進(jìn)情況，反饋相關(guān)信息；各部門、各建設(shè)部負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)相關(guān)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控流程的梳理，管理制度的完善、執(zhí)行，內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)以及內(nèi)部控制缺陷的整改等。

(三)廣泛學(xué)習(xí)內(nèi)部控制規(guī)范，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)內(nèi)控，講內(nèi)控，守規(guī)章的氛圍； 20xx 年5月公司高管、職能部門、建設(shè)部及各業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)人員先后參加了公司召開的內(nèi)控工作指導(dǎo)與培訓(xùn)專題會(huì)議，同時(shí)公司為各部門、各建設(shè)部配備了內(nèi)部控制規(guī)范權(quán)威的學(xué)習(xí)資料，要求各部門組織員工學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新管理理念，培育內(nèi)控文化，掌握內(nèi)控方法，在部門內(nèi)部營(yíng)造良好的開展內(nèi)控氛圍。

中等教育事業(yè)單位工作計(jì)劃 篇10

辦公室工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作總體要求，堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)育人”的宗旨，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足本職工作，以人為本，服務(wù)一線，當(dāng)好參謀助手，服務(wù)師生，完善管理，充分發(fā)揮辦公室的職能作用，全面做好學(xué)校辦公室的各項(xiàng)工作，為確保辦公室工作再上新臺(tái)階，特制定20xx年度辦公室主任工作計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化、細(xì)化內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范辦公室管理，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、和諧的工作氛圍。

2、重點(diǎn)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好制度建設(shè)及學(xué)校工作程序運(yùn)行等工作，督察工作落實(shí)狀況。

3、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好宣傳、人事等工作。

4、協(xié)助各部門完成學(xué)校安排的其他工作。

5、重點(diǎn)抓好內(nèi)部文件制發(fā)、通知、文件管理、上報(bào)材料把關(guān)等規(guī)范管理工作。

6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事務(wù)。

7、迎接各項(xiàng)檢查，包括目標(biāo)管理、精神禮貌、綜合治理，平安校園等各項(xiàng)檢查，做好準(zhǔn)備工作。

二、重點(diǎn)工作

（一）嚴(yán)格按照檔案管理制度，認(rèn)真做好檔案管理工作

1、加強(qiáng)對(duì)教職工人事檔案的管理。用心做好檔案材料的收集、分類整理、歸檔工作，力爭(zhēng)檔案規(guī)范完備。做好教職工的調(diào)入調(diào)出、離退休、轉(zhuǎn)正定級(jí)、晉級(jí)、職稱評(píng)定、職務(wù)聘任、考核、考勤和獎(jiǎng)懲等工作。

2、加強(qiáng)對(duì)文書檔案的管理。做好上級(jí)文件、學(xué)校文書資料的收集、分類、編號(hào)歸檔及卷案整理工作。

3、根據(jù)《檔案法》的具體要求，負(fù)責(zé)管理各類文件資料，按規(guī)定把文件資料及時(shí)整理、分類、裝訂、保管，發(fā)揮檔案的作用，力求做到檔案管理規(guī)范化，科學(xué)化。根據(jù)工作需要，即使向校長(zhǎng)及有關(guān)部門帶給需查閱的文檔資料。進(jìn)一步規(guī)范文書檔案，提高檔案的查閱效率，努力為學(xué)校工作服務(wù)、為師生服務(wù)；要及時(shí)做好各類材料的準(zhǔn)備和歸檔工作；要認(rèn)真仔細(xì)正確地做好各類報(bào)表數(shù)字的統(tǒng)計(jì)、核對(duì)工作，及時(shí)報(bào)送，統(tǒng)一存檔。

（二）加強(qiáng)學(xué)校精神禮貌建立活動(dòng)

進(jìn)一步提高廣大師生員工的思想道德素質(zhì)為核心，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，鞏固和提高建立精神禮貌、計(jì)劃生育、環(huán)境衛(wèi)生、綠化、綜合治理等各項(xiàng)工作力度，用心開展群眾性精神禮貌建立活動(dòng)，做好精神禮貌建立活動(dòng)的各項(xiàng)資料的收集、整理、歸檔工作。

（三）安排會(huì)議，作好記錄

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，認(rèn)真做好行政例會(huì)和教職工大會(huì)的組織工作，做好學(xué)校行政會(huì)議、教師會(huì)議和其它重要會(huì)議的記錄工作，做好重大節(jié)日慶?；顒?dòng)以及承辦各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和組織工作，及時(shí)出好會(huì)議通知、工作安排通知、節(jié)假日放假安排等通知，記好考勤，作好總結(jié)。

（四）做好文件的各種登記處理工作

1、做好理解、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)、保密和檔案管理工作，對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、收發(fā)文件、打印文件、會(huì)議記錄等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。及時(shí)收發(fā)書面和網(wǎng)上文件，并交校領(lǐng)導(dǎo)審閱，根據(jù)審閱意見，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)職能部門辦理或通知相關(guān)教師。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、高效。

2、負(fù)責(zé)學(xué)校文字材料的起草工作，通知、計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)等，按照上級(jí)要求和工作需要，編寫有關(guān)行政文件、表格，同時(shí)把好保密關(guān)。作好文件的登記、編號(hào)、收發(fā)等相關(guān)工作，文件及時(shí)上報(bào)，按規(guī)定作好文件的上報(bào)保存等工作。

（五）做好教職工考勤工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，做好簽到、早操考勤和政治學(xué)習(xí)會(huì)議的考勤工作，考勤狀況做到每周一公示、每月一匯總。

2、嚴(yán)格請(qǐng)假制度。務(wù)必持假條請(qǐng)假，半天以上務(wù)必得到校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

三、常規(guī)工作

（一）深入開展校務(wù)公開工作

1、進(jìn)一步完善“校務(wù)公開宣傳欄”，對(duì)涉及教職工及學(xué)生切身利益的事項(xiàng)及時(shí)予以公示。

2、用心參與學(xué)校的各種會(huì)議，采集教職工寶貴意見，并及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校與職工之間的思想溝通。

3、用心利用校園廣播、宣傳欄等媒體，加大宣傳和監(jiān)督力度。

（二）嚴(yán)格按照上級(jí)政策做好人事、勞資管理工作

1、學(xué)校人事工作包括教職工調(diào)動(dòng)、教職工的退休、職稱評(píng)審、聘任、年度考核等工作，這些工作政策性強(qiáng)，牽涉面廣，科目煩瑣，直接關(guān)系教職工的切身利益，樣樣都很重要，一點(diǎn)也不能馬虎，我們務(wù)必學(xué)好政策，熟悉業(yè)務(wù)，一絲不茍地做好人事工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、一年一度的職稱評(píng)聘是教師們關(guān)注的大事，辦公室要一如既往地做好職稱評(píng)聘的各項(xiàng)組織工作，為教師職評(píng)服好務(wù)。繼續(xù)做好教職工年度考核、年終總結(jié)、評(píng)選先進(jìn)等組織工作。

3、根據(jù)州編委有關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照文件規(guī)定的機(jī)構(gòu)編制方案管理編制冊(cè)，按時(shí)辦理新入編、退休人員的手續(xù)。

（三）法制工作

做好“六五”普法工作。堅(jiān)持“兩個(gè)轉(zhuǎn)變，兩個(gè)提高”，以“建設(shè)法治蒙小，構(gòu)建和諧校園”為主題，進(jìn)一步加大我校法制建設(shè)的步伐。以宣傳新《義務(wù)教育法》為切入點(diǎn)，以“六五”普法宣傳為契機(jī)，深入研究普法工作，推動(dòng)普法、依法治教工作的新發(fā)展。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化校園法制建設(shè)，依法管理各項(xiàng)事務(wù)；充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳工具的作用，大力宣傳法律法規(guī)，繼續(xù)辦好法制宣傳櫥窗、專欄、板報(bào)、墻報(bào)、圖展，搞好法律宣傳活動(dòng)；透過(guò)開展“法制講座”、“法律知識(shí)競(jìng)賽”等具體措施和活動(dòng)，深化法制安全宣傳月、周、日的成效，督促全體師生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律素質(zhì)，逐步養(yǎng)成人人學(xué)法、懂法、守法、用法的良好校園氛圍。

（四）做好宣傳及信息反饋工作

1、進(jìn)一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。上情下達(dá)，下情上達(dá)及時(shí)、準(zhǔn)確；做各部門之間溝通的橋梁，維護(hù)好學(xué)校班子的團(tuán)結(jié)，提高工作效率。

2、建立重要的來(lái)信來(lái)電來(lái)件的登記制度。及時(shí)將學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)、典型人事、重要成績(jī)向上級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。對(duì)于上級(jí)布置的各專項(xiàng)工作要以文字形式及時(shí)向上級(jí)反饋，根據(jù)信息來(lái)源和資料恰當(dāng)及時(shí)地進(jìn)行處理，及時(shí)與相關(guān)部門進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確掌握實(shí)際狀況，合理地做好反饋工作。

（五）完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，完成好上級(jí)布置的急辦任務(wù)和各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

1、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校黨政各職能部門共同辦理的綜合性工作，經(jīng)常了解各部門的工作狀況，協(xié)調(diào)關(guān)系，做上情下達(dá)，下情上達(dá)。

2、注意調(diào)查研究，掌握校內(nèi)外信息，主動(dòng)了解與學(xué)校有關(guān)的狀況和問(wèn)題，用心為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策帶給參考意見。

3、關(guān)心辦公室工作人員的工作、學(xué)習(xí)和生活，組織好辦公室工作人員的政治學(xué)習(xí)和思想教育工作，不斷提高辦公室的工作效率和服務(wù)水平。

4、辦公室工作人員做好上述各項(xiàng)工作外，用心主動(dòng)、認(rèn)真完成所分管的工作。