寫罰站的作文

寫罰站的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯認(rèn)為這篇關(guān)于“寫罰站的作文”的文章非常不錯(cuò)推薦給大家，如果你認(rèn)為這個(gè)信息對(duì)身邊的人有幫助請(qǐng)不要吝嗇分享。作文是展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特思想和藝術(shù)風(fēng)格的表現(xiàn)形式，寫作練習(xí)是讓我們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作中更加成熟的必要手段之一。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的。

寫罰站的作文(篇1)

數(shù)學(xué)課的課堂十分活躍，有積極回答問(wèn)題的，也有竊竊私語(yǔ)的。今天上數(shù)學(xué)課，邢老師忽然停了，凝視著最邊上一排，我心想肯定又有誰(shuí)要罰站了。只見邢老師用尺子指著呂雪蘭，說(shuō)：“呂雪蘭，你說(shuō)話了！”還沒(méi)等她解釋，邢老師就讓他到后頭站著去，課堂又回到原狀，邢老師繼續(xù)大聲講題。過(guò)了一會(huì)兒，李宇軒大聲叫了一聲邢老師，和往常一樣張開嘴笑著說(shuō)：“是我叫的呂雪蘭。”邢老師有點(diǎn)驚訝，我們也有點(diǎn)沒(méi)回過(guò)神來(lái)，隨后邢老師也讓李宇軒也站到后面去了。

別人都笑著說(shuō)李宇軒閑得慌，而李宇軒卻依然笑著，笑得那么單純。他自己讓別人受了罪，覺得不能連累別人，于是誠(chéng)實(shí)地把自己“告發(fā)”了。他大大咧咧，學(xué)習(xí)不算好，但他十分誠(chéng)實(shí)，既使被老師罵也不怕。他雖然犯了錯(cuò)，被罰站了，但是他這樣誠(chéng)實(shí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我相信大多數(shù)人都不會(huì)像他一樣誠(chéng)實(shí)的告發(fā)自己。他雖被罰站，但他身上的美好品質(zhì)是不會(huì)改變的。他這一次的罰站，給了我心靈上震撼。

寫罰站的作文(篇2)

也許多年以后，記憶里，它就像散落的水果一樣，晶瑩剔透，閉上眼睛品嘗，那是怎么樣的滋味啊……

——題記

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是班里最差的的學(xué)生。每次父親去開家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)的都會(huì)是一份糟糕的成績(jī)單和別的家長(zhǎng)那種灼人的眼光。

記得那是一個(gè)夏天的中午，剛一出家門便將父母的苦口婆心拋干腦后，開心的找小伙伴瘋?cè)チ?。童年是我可以憑借著即興式的愿望而不聽任何理智或規(guī)矩的年代，因此可以想象我又一次因?yàn)樨澩娑t到了。

而當(dāng)著班主任何老師的面，我卻裝出一份可憐巴巴的焉樣，謊稱自己生病了。何老師摸了摸我的頭，她似乎大吃一驚，二話沒(méi)說(shuō)背起我就要去醫(yī)院?？v使我推三阻四，她仍是步履堅(jiān)決。

當(dāng)時(shí)正值下午最熱的時(shí)候，驕陽(yáng)似火，酷熱悶人，也許是因?yàn)閮?nèi)心的不安吧！我感覺似乎周圍的空氣也凝住了。老師大口大口的喘著粗氣，好幾次都累得停下了腳步，帶到稍稍喘息之后。又把我往上托一托繼續(xù)走。抬眼望去，豆大的汗珠不斷從她頭上沁出，沁沁而下，清涼地懸在鼻尖流淌與臉頰，每走一步，都有汗水落在手臂上……

我忍不住再看，既心痛又后悔不已，那一刻，年幼的我竟也暮然體察了她的用心良苦，心里第一次盈滿了難以啟齒的感動(dòng)。

到了醫(yī)院，很巧，醫(yī)生檢查我的體溫卻實(shí)有點(diǎn)高，可我并未因僥幸而感到輕松，同時(shí)，我也相信，何老師也能從我歉疚的表情中看出實(shí)情。待一切辦妥后，老師硬生生的背起我往回走，她走了許久，流了好多汗，我終于忍不住流下眼淚來(lái)，默默地趴在他的背上哭泣，老師仍是一聲不吭，邁著堅(jiān)定地步伐前進(jìn)……

到了教室，老師一言不發(fā)，而我呢？我很自覺地站兩節(jié)課，即使老師裝作無(wú)視我的存在。

現(xiàn)在想起，這次“罰站”濯凈了我心中某些矯飾的污責(zé)，幫我斬?cái)嗔诵郧橹械哪扯晤B劣的樹根，與此同時(shí)，拋卻了謊言，重復(fù)了天真和單純。

寫罰站的作文(篇3)

今天，在我小學(xué)以來(lái)的有生之年，哈哈，我終于被罰站了。

為啥？自習(xí)課快要下課時(shí)，我犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤。有同學(xué)在打架，知道吧？我沒(méi)勸，我給他們加油來(lái)著。那一刻，覺得使壞挺好玩兒。真的，好好玩。

誰(shuí)知，偏偏讓突然進(jìn)班的老師看到了，倒霉。老師說(shuō)：同學(xué)打架，你要做的是勸架，不是加油。老師氣憤地說(shuō)：墻角站著去，十分鐘，反思，想明白你錯(cuò)在哪里了。

我坐最后一排，離講臺(tái)的墻角很遠(yuǎn)，走過(guò)去大概用了10秒鐘。漫長(zhǎng)的10秒鐘。但我利用這10秒鐘已經(jīng)反思完了。于是，我放心地站在那里，開始發(fā)呆，開始體驗(yàn)罰站的滋味。

但就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻角的墻上有一小片發(fā)霉了，還是藍(lán)藍(lán)的顏色，這就怪了。不管它，我把它想象成了藍(lán)色的大海，波浪滔天，一望無(wú)際。那上面還有一個(gè)小洞，有四只螞蟻爬出來(lái)了，停在上面，東瞅瞅西看看，其中一只還是紅螞蟻，我給它起名叫紅櫻桃，一部書里的水手的名字。

我盡情展開我的想象。我想我就是海盜，橫行海浪，神出鬼沒(méi)，截獲財(cái)寶無(wú)數(shù)。今天，我要截獲一艘商船了。而這幾只螞蟻，就是它的水手。我?guī)е苄謧儧_上了他們的船，展開了激戰(zhàn)。紅櫻桃最勇敢，我們與其它三只進(jìn)行決斗，最后也只剩下它了。怎么辦？

但是，我的故事還沒(méi)編完呢，十分鐘很快就過(guò)去了。唉，我還沒(méi)有和紅櫻桃決戰(zhàn)呢，老師就喊道：史昀昊，反思好沒(méi)有？我說(shuō)：好了。老師說(shuō)：說(shuō)吧。我說(shuō)：我要打敗紅櫻桃。

全班同學(xué)一聽，笑翻了天。老師惱怒得把黑板擦都摔了。

這時(shí)，我才意識(shí)到，我又犯錯(cuò)了，我還沉浸在我的故事里，于是我趕忙說(shuō)：同學(xué)打架時(shí)，我要把他們拉開，堅(jiān)決不能喊加油。

同學(xué)們又一次爆發(fā)出哈哈的笑聲。管他們呢，我還編我的故事去，我還想拿這篇作品投稿呢，也許這正是我偉大作品誕生的時(shí)候。

寫罰站的作文(篇4)

作為老師眼中好學(xué)生的我竟然被老師罰站了，回想起那種滋味我都覺得臉上熱辣辣一片，太丟臉了。

那一天，我背著新買的書包興高采烈去上學(xué)。老師早已來(lái)到教室了，看她的表情似乎還有些怨氣。教室里亂哄哄的，不知出了什么事了?是不是出事故了呢?還是被校長(zhǎng)批評(píng)了……我狐疑地猜想著。我悄悄地走到座位上，一問(wèn)同桌才知道，原來(lái)是被扣分了。

“是誰(shuí)負(fù)責(zé)擦瓷磚的，給我上來(lái)站著!”老師氣憤地問(wèn)。

我心慌起來(lái)了，慢吞吞地從座位上走上去。

“你看，你看!連“二劃頭”都給班級(jí)扣分，那我們班不就完了嗎?”老師怒氣沖沖地說(shuō)。

我極不情愿地走到黑板前，這是我第一次站黑板，覺得十分丟臉。我面對(duì)著大家，把頭低了下來(lái)，我知道此時(shí)同學(xué)們同情的目光正在呆呆地望著我，有的在安慰我，也有的在指責(zé)我。我全身的血液在加快地運(yùn)行，心在“突突突突”跳得厲害。我想起當(dāng)時(shí)老師把任務(wù)交給我的時(shí)候，我是多么爽快地答應(yīng)了。我又想起現(xiàn)在，給班級(jí)扣分，這可是我們班一星期的努力啊。這一分已經(jīng)丟失了，我的心里是多么的矛盾。

老師還在繼續(xù)嘮嘮叨叨，我的頭已經(jīng)低得不能再低了。這時(shí)，我已經(jīng)被老師訓(xùn)斥得面紅耳赤，漸漸地，我開始生氣了，老師讓我站在黑板前丟盡了面子。那么多的同學(xué)在看著我，讓我丑態(tài)百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老師交給的任務(wù)，就不會(huì)落到今天這個(gè)地步。但是已經(jīng)晚了。

時(shí)間在一分一秒地流逝。我的腳已經(jīng)像老虎九天沒(méi)吃東西那樣。終于熬過(guò)這次罰站了，我的心平靜下來(lái)。

罰站真的很不好受，我以后一定會(huì)好好完成老師交代給我的任務(wù)，再也不能被罰站了!

寫罰站的作文(篇5)

人生在世，每個(gè)人或許都罰站過(guò)。它或許讓我們懷恨在心，但更多的是讓我們改正錯(cuò)誤，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。

我清楚地記得，那是一個(gè)星期六的下午。我和小伙伴們出去玩耍，結(jié)果摔傷了我的膝蓋，血流不止。回到家，父親竟然罰我站在外面。我只得無(wú)奈地站在外面，不料，天空中風(fēng)云突變，飛沙走石，電閃雷鳴，如百萬(wàn)條巨龍?jiān)诳罩猩胍?；霎時(shí)，豆大的雨珠像脫了線似的直射向地面，整個(gè)天空便蒙上了一層黑沉的面紗。

我顫抖著，忍不住渾身直打哆嗦。腿上的血水和雨水摻和在一起，紅紅白白的順著褲管流下，愈發(fā)疼痛難忍。平日里父親就像塊黑鐵，又冷又硬，從未像別人的爸爸一樣體貼過(guò)，此刻，新仇舊恨一起爆發(fā)，排山倒海般涌來(lái)，令我眼前陣陣發(fā)黑，“撲通”一聲倒在地上。當(dāng)我從朦朧中醒來(lái)時(shí)，嚇了一跳：父親正用他那干巴的像樹皮一樣的手顫抖著給我上藥。順著視線向上看，居然看到紅腫的眼睛里渾濁的淚水滑落下來(lái)，一滴、一滴……我的淚水在眼眶中無(wú)力地打轉(zhuǎn)！

這次罰站讓我讀懂了父親——他所做的一切都是為了我好。然而，還有那刻特殊的“罰站”更讓我難忘，一直激勵(lì)著我向前、向前！

那是暑假的一天，熾熱的太陽(yáng)烘烤著大地，刺目的日光下，花兒低垂著頭，河面上氤氳著股股熱浪，連聒噪的蟬也偃旗息鼓了。年少的我坐在公交車上，好奇地左看右看，忽然被眼前的一幕震驚了：一位在這樣酷熱的天氣還穿著嚴(yán)實(shí)制服的交警，專注而嚴(yán)肅地盯著過(guò)往的車輛，有力地?fù)]動(dòng)著臂膀指揮著交通，汗水順著臉頰流進(jìn)脖子，浸濕衣背，他依舊挺立在烈日下，望著他的背影，我突然覺得他變得高大起來(lái)！原來(lái)，在熙攘的人群中，還有這等可愛的人默默“罰站”，為我們的生命保駕護(hù)航，我們還要怎樣的幸福呢？

你看，可敬的交警在烈日的灼燒下“罰站”；青翠的松柏在凜冽的風(fēng)雪中“罰站”，那么，我們追夢(mèng)的征途中還有什么跨不過(guò)的坎呢？就讓我們一起接受“罰站”的洗禮——為美好的明天拼搏吧！奮斗吧！

寫罰站的作文(篇6)

嗚嗚嗚，我被罰站了

我為什么會(huì)被罰站呢？這還要從兩天前說(shuō)起。

我們的班主任汪老師出差了，由班長(zhǎng)張蕊來(lái)管理班級(jí)。同學(xué)們都十分自覺地聽張蕊的話，只有我和我的那幾個(gè)鐵哥們：子謙、黃豆、砳砳不聽從張蕊的安排和管理。我們想：汪老師平時(shí)管我們那么那么的嚴(yán)厲，我們只能當(dāng)個(gè)“乖乖猴”，這回，終于可以爽一把了！我們遲到、上課說(shuō)話、逃課、打架

好景不長(zhǎng)，一周后，汪老師回來(lái)了，詢問(wèn)張蕊這幾天來(lái)班里的情況。我們四個(gè)哥們對(duì)視一眼，都意料到——完了完了，我們慘了。果然，張蕊跟老師說(shuō)了些什么之后，老師氣得臉鐵青，在眾視睽睽下，揪著我們的耳朵把我們提溜到講臺(tái)上，我耳朵太痛了

汪老師是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。張蕊說(shuō)：“老師，謝子謙、黃豆豆和王砳鬧得輕一點(diǎn)，張則最不像話?！边@時(shí)，我們的臉紅到了耳朵根子。汪老師一聽，讓他們?nèi)齻€(gè)先到門口處站著。全班同學(xué)都在看著我們。我在老師面前，低著頭，羞愧。汪老師又狠狠使勁揪了我耳朵一下，我的兩個(gè)耳朵已經(jīng)非常痛了，都通紅。老師讓我們?cè)谶^(guò)道里，做蹲起。我做300個(gè)，他們仨做100個(gè)。他們仨做完以后腿痛，都回座位了。我做到120幾時(shí)，實(shí)在做不動(dòng)了，老師就讓我下課之后再做做的時(shí)候再加50個(gè)。我剛想回座位，不料老師把我的桌椅撤掉，讓我這個(gè)學(xué)期就在后門的垃圾桶那里站著聽課。不論什么課、誰(shuí)的課。

我已經(jīng)站了一個(gè)星期了555

寫罰站的作文(篇7)

今天翻開書柜時(shí)，無(wú)意中翻出了一本積滿灰塵的相冊(cè)。在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時(shí)一首歌回蕩在耳邊，那首《同桌的你》。

“你是否還會(huì)想起，問(wèn)我借半塊橡皮？”記得你是個(gè)健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問(wèn)我借，害得一次考試后老師找我談話，說(shuō)我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站了一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負(fù)義的人，下課后會(huì)遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

“你是否會(huì)想起，猜不出問(wèn)題的你？”記得你的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，卻是個(gè)不折不扣的英語(yǔ)盲。語(yǔ)文課上生龍活虎的你，在英語(yǔ)課上簡(jiǎn)直成了一只小雞，蜷縮起來(lái)，連舉手回答的勇氣都沒(méi)有，可老師偏偏喜歡叫你發(fā)言，你的回答簡(jiǎn)直“胡言亂語(yǔ)”，也正因?yàn)槟愕摹昂詠y語(yǔ)”給同學(xué)們帶來(lái)許多快樂(lè)。

說(shuō)到體育課，你可真厲害。外表看著樸實(shí)乖巧的男孩子，竟是個(gè)體育狂熱愛好者，50米短跑7秒9搞定，立定跳遠(yuǎn)稱霸全班。對(duì)了，你的長(zhǎng)跑也不差，記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你報(bào)了800米，當(dāng)時(shí)全班女同學(xué)為你吶喊，為你加油，真不辜負(fù)我們對(duì)你的期望，拿到了第二名。一下場(chǎng)你就對(duì)我們說(shuō)：“第一跑得實(shí)在太快了，就差一點(diǎn)就追上了，回去我要好好練練，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)拿更好的成績(jī)。”

畢業(yè)典禮那天，你哭了。因?yàn)槟阋酵獾啬顣?。這是我們最后一次坐在一起了，畢竟6年了。我也忍不住流下了眼淚。當(dāng)時(shí)的氣氛好奇怪，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于說(shuō)出了一句緩和氣氛的話：“其實(shí)英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單的?！蹦阈α?，笑得多么燦爛?。?/p>

寫罰站的作文(篇8)

今天的第四節(jié)體育課，是我們上的有此以來(lái)最差的一節(jié)體育課。

第四節(jié)課打鈴，因?yàn)榈谌?jié)課評(píng)講《輔導(dǎo)》不夠時(shí)間，語(yǔ)文老師拖了堂。當(dāng)我們排好隊(duì)，去操場(chǎng)時(shí)，體育老師已經(jīng)站早哪兒恭候我們多時(shí)了。在我們?cè)谖覀冋?duì)的時(shí)候，體育委員叫兩行變四行，而有些同學(xué)都是沉迷在自己的世界里了，玩的玩，叫的叫，吵的吵。還得體育委員去請(qǐng)，才慢悠悠地排好隊(duì)。

之后，體育老師叫我們到終點(diǎn)線那站著，過(guò)了7、8分鐘，體育委員又把我們帶回了原地，而那個(gè)地方，正是太陽(yáng)暴嗮的地方。

一開始，老師什么也沒(méi)說(shuō)拿起了手機(jī)。而站在我身后的王宏坤便開始和身旁的人聊了起來(lái)，體育老師還把王宏坤請(qǐng)了出去（其實(shí)，是站到隊(duì)伍的最前面）。接下來(lái)在浴曬的時(shí)間里，老師還請(qǐng)出了我們班的大哥們。

快要下課的時(shí)候，體育老師給我們講了很多事情。我記得最清楚的事是：老師說(shuō)，來(lái)學(xué)校上學(xué)的同學(xué)，大多是家庭背景都比較好的，往往素質(zhì)也比較高；而家庭背景不好的同學(xué)，往往他們的父母素質(zhì)不好，所以要把我們送進(jìn)學(xué)校。目的就是為了不會(huì)像他們一樣，沒(méi)素質(zhì)。聽了老師的話，我低下了頭沉思：老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，父母那么辛苦才把我們送進(jìn)學(xué)校，難道我們就是這樣學(xué)習(xí)，這樣回報(bào)他們的嗎？

這句話直到下課，它還時(shí)時(shí)刻刻回旋在我的腦海里。

寫罰站的作文(篇9)

我的同桌孫吳璟，是一個(gè)愛在上課時(shí)講小話的人。他講小話并不是存心給老師搗亂，而是因?yàn)樵捥?，下課那短短的十分鐘哪里夠他講的呢？因?yàn)樗L(zhǎng)的黑黑瘦瘦的，所以“孫猴子”的外號(hào)便在班里傳開了。

“嘿，你看，這兔子的腦袋長(zhǎng)得像只鯊魚似的?！惫?，孫猴子沒(méi)能管住自己的嘴巴，在上音樂(lè)課時(shí)講起了小話。“你看一下，就看一下?！彼莺莸呐牧伺奈业母觳?，“咝”，我倒吸了一口冷氣，小聲說(shuō)道：“老師?！彼ь^看了看，不做聲了。過(guò)了一會(huì)兒，他神經(jīng)兮兮地往四周看了看，又使勁撓了撓頭，活像一只抓耳撓腮的猴子。我知道，他又想講小話了。果然，一分鐘不到，我耳邊又響起了嘰哩呱啦的講小話聲，但孫猴子不知道的是，空氣突然變的寂靜，同學(xué)們的目光全都集中在了他的身后，也就是老師身上。過(guò)了一會(huì)兒，他好像意識(shí)到了什么，嘴中的話也瞬間停了下來(lái)。他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，嘴巴張成了可笑的O形。不一會(huì)兒，他就站到了教室的后方。

自習(xí)課上，很少有同學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，孫猴子就更不用說(shuō)了。在同學(xué)嘰嘰喳喳的講小話聲中，他的聲音永遠(yuǎn)是最突出的。嘰嘰喳喳，就像一臺(tái)老式唱片在我耳邊播放似的，十分刺耳?！昂?，我跟你講，有一次我去辦公室罰站，看見了……”但我認(rèn)為我不會(huì)知道他看見什么了，因?yàn)橹等丈囊路阉系胶竺媪P站去了，一路上，他還在跟值日生嘰哩呱啦地講著，一副興高采烈的樣子。大概是在講他看見了什么吧，我輕輕嘆了口氣，在數(shù)學(xué)書上畫了個(gè)豬鼻子。

嘰哩呱啦，嘰哩呱啦，你聽，孫猴子又開始講小話了。

寫罰站的作文(篇10)

升上了三年級(jí)，老師都換了。我有點(diǎn)不習(xí)慣。

有一次，上數(shù)學(xué)課，我忘記了帶數(shù)學(xué)作業(yè)，被老師拉出去站。在眾目睽睽之下，我就這樣被老師拉了出去，我感到無(wú)地自容。

風(fēng)猛烈地?fù)u晃著紫荊花，不時(shí)有零碎的花葉拂向我，寒風(fēng)中，我瑟瑟發(fā)抖，眼淚不住地流，流到地上我好后悔啊，為什么沒(méi)有寫完作業(yè)就上床睡覺呢！

這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)巡堂了，他發(fā)現(xiàn)了站在教室外面的我，關(guān)切地問(wèn)我是怎么回事。我流著淚，抽噎著說(shuō)：我忘記帶作業(yè)了。校長(zhǎng)揮揮手，讓我進(jìn)去上課。我怯怯地說(shuō)：老師不讓我進(jìn)去。進(jìn)去吧。校長(zhǎng)的語(yǔ)氣不容置疑。我只好硬著頭皮進(jìn)去了，心里感激地想：幸虧校長(zhǎng)救了我！

校長(zhǎng)站在門口，我低著頭，走到講臺(tái)上，把頭埋得低低的，對(duì)正在上課的老師輕輕地說(shuō)：老師，對(duì)不起，我以后一定會(huì)記住帶作業(yè)。老師，您可不可以給我一次機(jī)會(huì)，我放學(xué)后補(bǔ)，下午拿給組長(zhǎng)檢查？老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：好吧！我擦了擦眼睛，又回到座位上，我決心改正錯(cuò)誤。這一節(jié)課，我聽得格外認(rèn)真，我看見老師的臉上露出了欣慰的笑容。

從那以后，我都能認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)完成了再上床睡覺。

　指導(dǎo)老師：李惜春

寫罰站的作文(篇11)

罰站并不是一種恥辱，因?yàn)榇藭r(shí)的你從未倒下。

——題記

每個(gè)人應(yīng)該都有過(guò)罰站的經(jīng)歷，但真正使你收獲的又有多少呢？讓我們珍惜自己每一次罰站的機(jī)會(huì)，去反省自己的不足吧！

有這樣一位山區(qū)男孩，他的父親在一次事故中不幸喪失了年輕的生命，只留給了家人痛苦和絕望。家庭的重?fù)?dān)全落在男孩母親一人身上，她每天起早貪黑維持生計(jì)，幾年的艱辛全藏進(jìn)她那滿頭白發(fā)。粗獷的大山造就了她堅(jiān)毅的性格，她任勞任怨，堅(jiān)持不懈的為這個(gè)家努力奮斗著。他也是費(fèi)盡周折才能繼續(xù)上學(xué)。

又是一天太陽(yáng)即將落山之際，最后一堂課也即將結(jié)束。班主任像往常一樣發(fā)現(xiàn)了在座位上躁動(dòng)的他，他雖然從不惹事，但成績(jī)一向不是很突出。班主任這次沒(méi)有再容忍他，而是咆哮著說(shuō)：“家人把你送到這容易嗎？不把心思花在學(xué)習(xí)上只想著放學(xué)，到門外站著，不到放學(xué)后半小時(shí)不準(zhǔn)回家?！彼麖?qiáng)忍著淚水挪到教室外，即使心里一萬(wàn)個(gè)不甘心。

下課鈴聲很快響了，看著同學(xué)們熙熙攘攘的離開教室，他再也沒(méi)能控制住自己的心情，他哭了。因?yàn)樗溃耗赣H很累，他還要回家給母親洗衣服，做飯。班主任走出了教室，望了他一眼，不聞不問(wèn)的走開了。他號(hào)啕大哭的起來(lái)，恨自己無(wú)能為力，恨著自己過(guò)世的父親。天漸漸暗了下來(lái)，空中時(shí)而夾雜著幾陣寒風(fēng)，刺在他的臉上，更痛在他的心里。

半小時(shí)終于熬了過(guò)去，他腳底生風(fēng)，奮力往家里跑去跑去。天有多黑，路由多難走，他全都不在乎。終于那熟悉的草屋出現(xiàn)在臉前，他猶豫了一下，推開了房門，看到了滿臉疲憊的母親。她心平氣和的向母親講述了自己的經(jīng)過(guò)，母親沒(méi)有責(zé)備他，只是輕輕的嘆了口氣?？吹侥赣H的無(wú)助，他說(shuō)出了自己要休學(xué)的念頭。母親二話不說(shuō)，給了他一巴掌。平時(shí)一向和藹的母親，把所有的愛凝聚成一巴掌，徹底把他喚醒。、

第二天，他脫胎換骨似得變了一個(gè)人，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也認(rèn)真了很多。不會(huì)因即將放學(xué)而急躁不安，因?yàn)樗肋@是對(duì)母親最好的回報(bào)。

成長(zhǎng)就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)一路順風(fēng)。感謝母親的那一巴掌，感謝那次罰站，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

編輯推薦

寫站立的作文

這段文字的目的是為了讓讀者更了解“寫站立的作文”，并且指出寫作文可以幫助學(xué)生更好地處理和解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，寫作文還是一種有效的方法來(lái)鍛煉我們的專注力和思想深度。一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備篇章結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)句流暢的特點(diǎn)。你是否了解這些特點(diǎn)呢？

寫站立的作文【篇1】

窗外的陽(yáng)光，穿過(guò)飛揚(yáng)的柳絮，撒落在玻璃的一角，我思緒飛揚(yáng)，于記憶里，細(xì)數(shù)著每一道或深或淺的印痕，數(shù)著數(shù)著，雙眼潮濕了心中的那個(gè)身影——父親。

記得那些日子，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，繁花綻放，每每接到放學(xué)的我，無(wú)論你的心情如何，身體是否疲憊，你都會(huì)看著我的眼睛，親切地問(wèn)一聲：“今天過(guò)得如何呀？”

我也總會(huì)笑盈盈地回一句：“嗯，還行呀?！?/p>

然后，你拉著我的手過(guò)馬路，當(dāng)我們?cè)诎唏R線停留時(shí)，面對(duì)下一輪車流，你總會(huì)和我換個(gè)位置，拉我的手也換了姿勢(shì)，擋在我身前，站立的身姿更顯挺拔。一開始我總以為這是無(wú)心之舉。

后來(lái)，你每天重復(fù)這個(gè)舉動(dòng)引起了我的注意。

“為什么要換位置，老爸？”“因?yàn)?，我要保護(hù)你啊?！蹦闳魺o(wú)其事地邊走邊說(shuō)。

我瞬間懂了你的做法。這些日子，爸爸，你的身影在我腦海中已變成一道風(fēng)景……

面對(duì)車流，你總會(huì)和我換位置，已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

我知道，你的愛如新釀的桂花酒香甜醇厚。我知道，你的愛如清泉流水潺潺流動(dòng)纏綿不絕。我知道，你站立的身姿已成為我心中一道風(fēng)景。

寫站立的作文【篇2】

人的一生只能選擇一種姿勢(shì)站立。

狂風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候不肯倒下，大雪壓頂?shù)娜兆硬豢锨?，洪水肆虐的瞬間不甘俯首，刀斧臨頭的黃昏不肯折腰。

這是樹的姿勢(shì)，人更需要這樣一種姿勢(shì)。

陶淵明的一生選擇的是站立。雖然自己的生活窮困潦倒，但為了避開官場(chǎng)的污濁，他不為五斗米折腰，選擇了歸隱田園。于是，便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自由和“晨興理荒廢，帶月荷鋤歸”的閑適。

司馬遷的一生選擇的是站立。他因直言進(jìn)諫而遭受宮刑?！氨从趥?，詬莫大于宮刑”，受到這種侮辱，他并沒(méi)有選擇自盡，而是在獄中專心寫作，于是便有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

蘇武的一生同樣選擇的是站立。面對(duì)匈奴的威逼、利誘，他沒(méi)有選擇投降，被流放到北海?？岷異毫迎h(huán)境中的他不可能沒(méi)有痛苦，但他從未改變自己對(duì)國(guó)家的忠貞。于是，十幾年后，大漢的丹青上書寫下了他堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。

陶淵明、司馬遷、蘇武都選擇了站立這種姿勢(shì)，得以青史留名。同樣還有許多人在站立，為了國(guó)家的安全和民族的尊嚴(yán)。

劉胡蘭面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷問(wèn)不曾屈服，寧愿站著死，何曾跪著生？董存瑞冒著生命危險(xiǎn)去炸敵人的碉堡，手舉炸藥包的身軀如塔般屹立！邊防軍戰(zhàn)士手握鋼槍，站崗放哨，他們的站立如鋼鐵長(zhǎng)城，保衛(wèi)著人民的錦繡河山！還有那飄揚(yáng)著五星紅旗的國(guó)度，自力更生，艱苦奮斗，不屈不撓，傲然屹立在世界的東方。

在現(xiàn)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們更應(yīng)該選擇這樣一種姿勢(shì)站立。我們必須自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)與各國(guó)之間的交往，堅(jiān)持把“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”緊密聯(lián)系在一起，這樣中國(guó)才能立于不敗之地。

茫茫大漠，一棵樹站起來(lái)便是一座豐碑；巍巍雄關(guān)，千萬(wàn)棵樹站起來(lái)便是一道長(zhǎng)城；悠悠河岸，所有的樹站起來(lái)就是一條蛟龍……

站起來(lái)吧，對(duì)著皇天后土，展示出你偉岸的身姿，那是一種不可抗拒的力量，一個(gè)撼天動(dòng)地的奇跡！

寫站立的作文【篇3】

我站在樹前，看著樹上紫紅色的無(wú)花果，回憶如泉水一樣涌進(jìn)了我的腦海里……

那年，我三歲，與爺爺一同住在這里。我那時(shí)最愛的吃食，便是無(wú)花果了。什么無(wú)花果干、無(wú)花果醬，一切與無(wú)花果有關(guān)的，我都愛吃。

春天來(lái)了，無(wú)花果光禿禿的枝干上冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色樹芽，兩個(gè)樹芽相互擁抱在一起，從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)個(gè)嫩綠的花苞似的。一場(chǎng)毛毛細(xì)雨過(guò)后，嫩芽漸漸地變成蜷縮的葉子，又慢慢伸展開來(lái)。幾天后，無(wú)花果樹披上了碧綠碧綠的衣服，長(zhǎng)出了猶如小手一樣五瓣的葉子。

爺爺帶著我，隔三差地就去給樹澆水、施肥，久而久之，樹就被我們養(yǎng)的“白白胖胖”的。我很喜歡這棵無(wú)花果樹，總是盼著它快點(diǎn)結(jié)果。爺爺更喜歡這棵無(wú)花果樹，總是盼著它快點(diǎn)結(jié)果，讓他的小孫女可以大快朵頤。

夏天到了，無(wú)花果樹濃密的枝葉中還零星摻雜著幾顆尚未成熟的綠色小無(wú)花果。我看到后便摘了一個(gè)下來(lái)嘗嘗，那種苦澀我至今難忘。長(zhǎng)滿葉子的樹冠像一個(gè)綠色的大帳篷，我藏到它的下面，看著爺爺在院子里一趟又一趟走來(lái)走去找我，一聲又一聲喊著我的名字：“悅悅啊，悅悅……”我猛一下跳出來(lái)，撲到爺爺懷里。爺爺抱著我，說(shuō)：“淘氣包，以后，可不能這樣嚇爺爺了?！?/p>

秋天到了，無(wú)花果先是換上了青綠色的裙子，好像覺得太單調(diào)了似的，又穿上了綠中透黃、黃中透紅的襯衫，最后套上了紫色的外套。我左盼右盼、心心念念的無(wú)花果終于成熟了！我摘下一個(gè)嘗了嘗，那香甜的味道直擊我的味蕾?！安还芄麑?shí)有多么好吃，你都不能貪吃哦，因?yàn)橐酎c(diǎn)給樹上的小鳥，那樣小鳥就會(huì)幫你除蟲了?！睜敔斝χ鴮?duì)我說(shuō)。爺爺在無(wú)花果樹旁邊笑起來(lái)的樣子，就那樣深深印在我的心里。

爺爺和我把熟了的無(wú)花果都帶回了家。我和爺爺一起分享甜美果實(shí)的時(shí)刻是最甜蜜，最幸福的。

十年過(guò)去了，我再一次回到這里，再一次來(lái)到熟悉的無(wú)花果樹下，再一次重復(fù)熟悉的動(dòng)作，再一次吃無(wú)花果。熟悉的味道再次沖擊我的味蕾。

明明是和十年前一樣，可我卻覺得無(wú)花果少了幾分甜蜜，難道是因?yàn)?，我最重要的爺爺，不在了嗎?/p>

不，爺爺依然陪伴著我。他已經(jīng)把自己的生命站立成了一棵五花果樹陪著我。我仿佛看到無(wú)花果樹變成了一個(gè)慈祥的老人，笑瞇瞇地看著我……

寫站立的作文【篇4】

有一些話題是嚴(yán)肅也很有分量的，諸如生命，人格，尊嚴(yán)。信念，精神，道德，等等，我們面對(duì)這些往往會(huì)給自己一個(gè)底線，那就是做人的最起碼最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

羅伯特？科赫是德國(guó)著名的醫(yī)生，更是心靈站立的高度。故事從這里開始，有一天，他被召去給國(guó)王看病，國(guó)王說(shuō)：你給我看病，不能像看其他人一樣。那時(shí)，我有些落寞，科赫定會(huì)像別人一樣說(shuō)違心的話語(yǔ)，或是阿諛?lè)畛幸杂憞?guó)王歡心，會(huì)像一只小狗向國(guó)王歡快的搖尾巴討封賞，而他的回答卻讓我目瞪口呆。他說(shuō)：請(qǐng)?jiān)?，陛下，在我眼里所有的病人都是?guó)王。國(guó)王聽此回語(yǔ)緊緊地皺緊了眉頭，略有些生氣，狠狠地握緊了椅把手，那一秒科赫出奇的鎮(zhèn)定讓所有人為他緊緊地捏了一把冷汗，所有的侍臣都在顫抖著，這在挑戰(zhàn)國(guó)王的威嚴(yán)么？

那一秒我同樣在顫抖，額頭上流滿了為科赫焦急的冷汗，此時(shí)心中不知不覺的在質(zhì)問(wèn)著他：你不知道這樣做的后果嗎？你不想要升職或討國(guó)王歡心么？你是想要聆聽曼珠沙華的圓舞么？不是，都不是他果斷地回答我，他只想要心靈站立。

我們的心靈正如科赫而言，更要站立，在種種誘惑下絕不彎腰低頭，那些彎腰低頭的人都將心靈降下了半旗，他們是真正的失敗者，他們將成為金錢的奴隸，那一次性的榮譽(yù)讓他們迷失自我，戴上了永恒的枷鎖。這一次，錯(cuò)誤的選擇抹去了他們本該輝煌的一生，在他們通往輝煌的岔路口他們聽從了惡魔的召喚，成為了見風(fēng)打卦，心靈時(shí)刻準(zhǔn)備下跪的奴隸。利益成了一條皮鞭，抽打著他們，他們失去了靈魂，他們是行尸走肉失去了做主人的權(quán)力！

科赫的當(dāng)頭一棒打醒了一個(gè)個(gè)即將陷入沼澤的人，只有追求真理，把堅(jiān)守自己的靈魂作為生命的最高目標(biāo)時(shí)你的命運(yùn)才會(huì)掌握在你自己的手中，你才是你自己的主人，才是自己的主宰！

這心靈的站立不知給了多少人一束陽(yáng)光一片金色的希望?？坪漳阌肋h(yuǎn)是我心靈的方向標(biāo)，你那偉岸的身影將永遠(yuǎn)屹立在我的心中！

寫站立的作文【篇5】

周末放學(xué)回家時(shí)，公交車照例是分外擁擠的。又到了一站，車門緩緩開啟，透過(guò)人群縫隙，一雙木頭拐杖出現(xiàn)在車門口，緊接著一只腳，那只腳艱難挪動(dòng)著，勉強(qiáng)站穩(wěn)后，另一只腳下才出現(xiàn)在我的視線中，然而那條褲腿竟是空的!

我驚詫地抬起頭，便看見一個(gè)中年男子，清瘦矮小，眼神有些犀利，帶著屬于他的一種頑強(qiáng)勁，白色的外衣套在身上，雙手熟練地操縱著夾在身旁的拐杖，那平常人看來(lái)無(wú)比吃力的動(dòng)作到他這卻顯輕松。

不過(guò)，即便是這樣，他行動(dòng)起來(lái)也不能和我們正常人相比。他的行動(dòng)并不十分快，兩根拐杖向前移動(dòng)，到后面人較空處，停下，雙手夾著那雙拐杖，其中一只手抓住座位的扶手。出于道德，我想將自己的座位讓給他，剛剛想要站起身，前面那個(gè)叔叔就站了起來(lái)，說(shuō)：“你坐這兒吧!”說(shuō)著，雙手準(zhǔn)備去扶他。

只見他愣了下，趕忙擺了下手說(shuō)：“不用不用，謝謝謝謝，你坐吧，我站著沒(méi)事沒(méi)事，再說(shuō)……”他頓了下，拍拍腋下的雙拐，笑了笑――他的笑如此自然，如此坦蕩。

全車的人都看向了他，有人還勸他：坐下吧，一份心意。他先有些不好意思，隨即發(fā)出爽朗的笑聲，他拍拍胸口，像是在顯示自己的強(qiáng)壯，但無(wú)論如何，他怎么也不肯就座。車上大家都似受了感染，他周圍人們紛紛向邊上退后幾小步，即使是這么擁擠的空間，大家也都為他留出足夠空間，讓他可以站得舒坦一些。

原本嘈雜的車廂就這么漸漸靜下來(lái)，所有的寧?kù)o都從他站立的地方彌漫開來(lái)。一個(gè)小小的公車霎時(shí)令我感動(dòng)，因?yàn)檫@上面有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂駐足。

就這樣，一路上，他隨著車左右搖晃，當(dāng)轉(zhuǎn)彎時(shí)，他便把全身力量?jī)A斜到雙拐上，拐底死死頂住車底，雙手緊握雙拐，依稀可見他手臂上暴起的青筋。他的唇緊抿著，眼中卻看不到一絲乞求與妥協(xié)，仍是一如既往的平靜而又堅(jiān)定。他就這么直直挺立著，像極了那不向風(fēng)雨妥協(xié)的勇士――白楊樹。

他挺立在這顛簸中，挺立在所有人的心靈深處!

寫站立的作文【篇6】

一杯咖啡，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的濃郁；一幅山水畫，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)懂得它的韻味；一首詩(shī)作，細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)感覺它的很美；一曲蕭音，細(xì)聆其韻，你會(huì)體會(huì)它的蒼涼；一座校園，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)找到屬于自己的那一道道風(fēng)景。曾經(jīng)，我一度因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差而否定自己，甚至有時(shí)都想退學(xué)了。我把這一想法告訴我的朋友，朋友跟我講了一個(gè)故事，她說(shuō)：“從前，有一個(gè)又矮又不聰明的小男孩，性格十分孤僻，介不止男孩十分喜歡繪畫，一度以為自己將來(lái)一定會(huì)是個(gè)非常有名的畫家。小男孩一直努力，可他的畫技卻總不見長(zhǎng)。煩惱苦悶之中，小男孩寫起了小說(shuō)，將自己的煩惱與苦悶付諸于筆尖，一股腦的全傾訴在紙上。過(guò)了幾日，小男孩的大姐回到家中，看見弟弟這樣，便關(guān)切地詢問(wèn)其原因。小男孩將自己寫的小說(shuō)拿給大姐看，隨后便一言不發(fā)。

小男孩的大姐看完后，對(duì)弟弟說(shuō)：“你寫的太好了，雖然你的畫技不好，但你的文筆很好，你為什么不轉(zhuǎn)攻文學(xué)呢？

后來(lái)，歐洲的文壇中增加了一位大師?！蔽矣行┟Ｈ?，朋友又說(shuō)：“你不要過(guò)早的輕言放棄，你只是還沒(méi)找到屬于自己的那一道風(fēng)景而已。我看你文字功底還不錯(cuò)，你應(yīng)該朝這方面多發(fā)展展。”聽了朋友的話后，我頓時(shí)豁然開朗：“對(duì)啊，我還可以往文學(xué)方面發(fā)展?！彪S后，我便報(bào)名參加了山鐘文學(xué)社。也許我們并沒(méi)有過(guò)人的天賦，又或許我們沒(méi)有那么偉大，但在這偌大的校園時(shí)，呆要我們細(xì)細(xì)品味，就可以找到屬于自己的那一道道風(fēng)景。

也許山丘比不上高山的巍峨，但這也是一道風(fēng)景，是屬于山丘獨(dú)有的風(fēng)景；

也許小溪比不上大海的波瀾壯闊，但這亦是一道風(fēng)景；

也許星星比不上月亮的光芒萬(wàn)丈，但它可以努力成為夜空中最亮的那顆，這又何嘗不是一道風(fēng)景？

只要你用心，細(xì)細(xì)地去品味這校園，你就可以找到屬于你自己的那道最美的風(fēng)景！

寫站立的作文【篇7】

窗外的枯樹落寞地站在那里，一位須發(fā)皆白的老人悄然倚樹而立。遍地的落葉仿佛訴說(shuō)著他們?cè)?jīng)的繁華，也哀嘆著時(shí)光的無(wú)情。

仍記得小學(xué)時(shí)，它還枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。在每日放學(xué)后，我都會(huì)在它的身旁找到靜靜站立在那里不停眺望著的你。當(dāng)你看到我時(shí)，眼里充滿了如獲至寶般的喜悅，飛快地向我跑來(lái)，用你穩(wěn)重的大手牽住我稚嫩的小手。回家的路上，你在前面大步流星地走著，幼小的我在你身后踉蹌地追著。盡管那時(shí)你的黑發(fā)中夾雜著幾縷銀絲，卻使你的臉頰看上去更加慈祥而并不老態(tài)。道路兩旁的野花隨著我們的腳步靜靜開放，淡淡的芬芳彌散在我們的歡聲笑語(yǔ)里，也點(diǎn)亮了舊時(shí)歲月里的溫馨。

可窗外的樹終抵不過(guò)光陰的流轉(zhuǎn)，曾經(jīng)的滿樹綠葉已漸漸變得枯黃；而你的身體也熬不住時(shí)間的摧殘，曾經(jīng)的健步如飛竟變得步履艱難。忘不了那日遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你，你正一手撐椅，一手扶樹，屈著雙腿，顫顫巍巍地站起來(lái)，臉上的皺紋也都用力地?cái)D在了一起。那一刻，我是多么懊悔不已！我怎么能那么無(wú)情地催促你快點(diǎn)、快點(diǎn)？我怎么能那么狠心地把你甩在身后獨(dú)自回家？伴隨著放學(xué)鈴聲，今天我第一時(shí)間出現(xiàn)在你面前，當(dāng)你望見我擔(dān)心的目光時(shí)，眼底的笑一如往日般慈祥，心中的喜悅依舊，可你向我快步走來(lái)時(shí)怎樣都無(wú)法掩蓋腳步的蹣跚。你有些尷尬地念叨著：沒(méi)事，沒(méi)事。一路上，我用自己強(qiáng)壯起來(lái)的手握住你那只如樹皮般干枯的手，和你并肩走著，雖然緩慢，但堅(jiān)定有力我分明能感受出來(lái)，那一日，你滿眼的感激！

驀地，一股熱流盈滿眼底，我趕忙閉上眼，怕它噴涌而出?？苫秀遍g卻似乎看見了你，安詳?shù)匾性谀强脴渖?，那棵已?jīng)光禿禿得不剩一片葉的枯樹。你就像黃昏暮色里的一只倦鳥，依偎在樹上，回憶往昔，回首往事，想著你從前的黑發(fā)，你能站在校門口張望著尋我，你能站在前面健步如飛讓我追逐可現(xiàn)在卻都已不在，你對(duì)曾經(jīng)的站立便只剩下懷念與渴盼。

曾經(jīng)步履矯健的你，現(xiàn)在連站立都已變得極其艱難；曾經(jīng)滿頭黑發(fā)的你，如今歲月的積雪堆滿發(fā)間。姥爺，我多想牢牢握住你的手，就像我多想握住那不斷流失的時(shí)光，讓你青春尚在，依然健步如飛；我多想回到舊日的時(shí)光，就算花盡全部力氣都無(wú)法追上你的腳步，我也依然無(wú)悔?？蔁o(wú)情的時(shí)光帶走了那時(shí)年輕的你，也讓心疼你的人黯然神傷。

似水流年里，你就像那棵樹，永遠(yuǎn)站立在我的生命中，等待我倚在你的身旁。即使你已不再年輕，可你對(duì)我的愛就像雪中的炭，錦上的花，就算你已無(wú)力再站立下去，可站立的精神會(huì)讓我們心手相牽，一路相隨

寫站立的作文【篇8】

思緒漸漸清晰，我的雙眼再次聚焦。

周圍沒(méi)有變，我依舊坐在補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的椅子上。耳畔是我不想聽到的同學(xué)們的打鬧聲。

“學(xué)霸，在做什么？”“不要喊她學(xué)霸，人家是學(xué)神！”這是兩個(gè)女孩常常笑侃我的語(yǔ)句，在我聽來(lái)的諷刺。我同往常般擠出個(gè)微笑，心的某一處又開始疼。

我不斷地告訴自己，別人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是你自己。是你自己性子不好，不善交際，到這種時(shí)候卻來(lái)妒忌別人“成雙成對(duì)”地打鬧。

你若是以為我是個(gè)性子高冷的“大學(xué)霸”，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我的性子是與生俱來(lái)頗有些孤僻，學(xué)習(xí)并不特別好，有時(shí)候能擠進(jìn)前五罷了。

渾渾噩噩地進(jìn)了教室，渾渾噩噩地開始補(bǔ)習(xí)。盡管我心里不斷告訴自己不要受他人影響，但還是不能釋然。我并不是一個(gè)自制力強(qiáng)的人。

耳朵開始變得敏感，然卻聽不清老師的講課聲，反倒是同學(xué)們竊竊私語(yǔ)之聲霎時(shí)放大了無(wú)數(shù)倍。

“那是學(xué)霸啊，成績(jī)特好！”

“哈哈，用學(xué)神更恰當(dāng)吧？”

這相似的語(yǔ)句！我低垂著頭，心中積壓的莫名的委屈發(fā)泄出來(lái)：“我哪有學(xué)霸了？！明明成績(jī)這么差，這是擺在眼前的事實(shí)！我……”

同桌用一種看怪物般的眼神望著我道：“哪有說(shuō)你了，我們談的不過(guò)是另一個(gè)學(xué)霸而已。”然后挑起了一個(gè)莫名的笑。

幾乎看不見的笑容。但就在那兒。而我卻，偏偏……看得一清二楚。

我一個(gè)愣怔。那是不屑？亦或是藐視我的自作多情？同桌卻已收回了視線，和另一個(gè)同學(xué)笑談去了。

于是，便就這樣再也不能釋然。

渾渾噩噩地上完了課。

走出教室，同桌坐在椅子上玩著手機(jī)，見我出來(lái)，向我打了個(gè)招呼。我回了她一個(gè)淡淡的只表示禮節(jié)的微笑。

她也回了我一個(gè)笑容。

幾乎看不見的笑容。但就在那兒。而我卻，偏偏……看得一清二楚。

于是，便就這樣釋然了。

寫站立的作文【篇9】

淅淅瀝瀝地，明媚的陽(yáng)光悄無(wú)聲息地逃走了，雨兒連綿不斷，蘊(yùn)含著無(wú)窮的情思。

——題記

我想成為一把傘，讓自己成為雨天的風(fēng)景，為悲傷的人帶去溫暖；我想成為一道彩虹，讓自己成為雨天的風(fēng)景，讓人們感受雨后彩虹的美麗。

那一次，我把試考砸了，當(dāng)我在萬(wàn)家燈火中帶著沮喪走在回家的路上的時(shí)候，卻突然下起了大雨，我借著雨幕，大聲哭著，宣泄著自己的難過(guò)。“忘帶傘了？和我一起走吧！”一位陌生的姐姐聲音未到，傘已經(jīng)替我擋住了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨滴。“給，擦擦你的臉，笑一個(gè)?！苯憬愫孟衤唤?jīng)心又像洞悉一切?！叭松蝗缫馐司牛屛覀兌汲蔀橛曛械娘L(fēng)景吧！”

那一天，善良的她走了，她去了別的城市。春去秋來(lái)，一切風(fēng)景依舊，可是又下雨了。我走在寂寥的雨巷，在一個(gè)角落里，我看到他在獨(dú)自哭泣，他的世界下雨了，我停下匆匆的步伐，才明白，他哥哥出車禍了，我想我應(yīng)該幫助他。我拿起一把傘，為他擋住了那絲絲冰冷的雨水。第二天，同學(xué)們主動(dòng)捐款，他的哥哥得以渡過(guò)難關(guān)。我想成為一把傘，我愿自己能為悲傷的人帶去溫暖，讓自己成為雨天的風(fēng)景。

那一季，花團(tuán)錦簇，可是下雨了，人們期待著彩虹的到來(lái)。激烈的班際籃球比賽在緊張地進(jìn)行著——“哎喲！”我看見受傷的她眼神中充滿了痛苦。那一段時(shí)間，我默默地做她的拐杖，陪她上學(xué)，送她回家，和她一起去醫(yī)院復(fù)診換藥……我們形影不離，看著她慢慢康復(fù)的腳，我為她加油！有一天，她俯在我的耳旁輕聲說(shuō)：“你就是我雨天的彩虹！”她的話在我心里生根發(fā)芽。對(duì)！我要成為雨天的彩虹。

我愿意成為雨天的風(fēng)景，撐起他人世界的悲傷；我愿意成為雨天的風(fēng)景，明媚他人陰霾的天空。讓自己成為雨天的風(fēng)景吧！

一把把美麗的雨傘撐在同行人的身旁，美麗的彩虹綻放出迷人的笑臉，雨停了……

寫站立的作文【篇10】

我們要做自己眼中的風(fēng)景，學(xué)習(xí)榜樣，改進(jìn)自己，為世界構(gòu)成一道獨(dú)特的“風(fēng)景”。

提到風(fēng)景，大多數(shù)人都會(huì)想各種景色，抑或是一個(gè)讓人內(nèi)心觸動(dòng)的情境，而我這里所說(shuō)的“風(fēng)景”，是另一番天地。

我所說(shuō)的“風(fēng)景”，相信你們都有過(guò)類似的感受與經(jīng)歷，并且大都是以人為主。

你是否會(huì)羨慕別人家境比你好，運(yùn)氣比你好，智商也比你高呢?這時(shí)，所謂的“別人”也就成為了你眼中的“風(fēng)景”。曾經(jīng)看過(guò)一檔節(jié)目，是談?wù)摮鞘欣锷畹娜撕蜕钤谏钌嚼锏娜嘶Q“身份”。城市里的人都受不了那種生活，而深山里的人都很享受城市生活，這又是為什么呢?

記得有句話：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你?！碑?dāng)我們?cè)诒г棺约好缓?，羨慕別人的時(shí)候，卻不知自己也成為了別人眼中的“風(fēng)景”。又看見過(guò)一張圖：一個(gè)孩子成群的窮人想擁有很多錢，一個(gè)擁有很多錢的婦人卻想擁有成群的孩子。這都反映了人們的內(nèi)心的欲望。

而面對(duì)自己眼中的“風(fēng)景”，我認(rèn)為抱有的態(tài)度不應(yīng)該是過(guò)分地將別人作為眼中的“風(fēng)景”。每個(gè)人是會(huì)羨慕別人，這一點(diǎn)并不否認(rèn)，但也不只是單純的羨慕，你羨慕別人某一點(diǎn)，就應(yīng)向這一點(diǎn)兒努力的靠近。

當(dāng)你在抱怨自己生活沒(méi)有別人好的時(shí)候，也應(yīng)該想想其他生活還不如你的人，從而為自己感到一絲的幸運(yùn);當(dāng)你羨慕別人什么都好的時(shí)候，也應(yīng)想想自己又是否努力過(guò)。

有能力作為榜樣的人固然好，但也不至于羨慕，將其作為眼中的風(fēng)景，靜下心來(lái)想想自己的優(yōu)點(diǎn)，抱有“不讓別人成為眼中的風(fēng)景，只做自己眼中風(fēng)景”的人生態(tài)度，也不要為自己的缺點(diǎn)而自嘆不如，因?yàn)檫@世界正因優(yōu)缺點(diǎn)，才構(gòu)成一道道靚麗的“風(fēng)景”。

寫驛站的作文合集

文章是一種非常重要的表達(dá)情感和傳遞信息的方式，我們可以通過(guò)寫作來(lái)將我們的想象力傳遞給讀者。能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。小編在仔細(xì)篩選后向大家推薦了一篇名為“寫驛站的作文”的文章，如果您也對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)一定要關(guān)注本站哦！

寫驛站的作文 篇1

從懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程中，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。

——題記

青春的驛站，每一站都有自己的經(jīng)歷，而最令我感慨的經(jīng)歷，還要數(shù)那一次……

那一天，我和媽媽去逛街。走到理發(fā)店門口，媽媽說(shuō)我的頭發(fā)太長(zhǎng)了，要帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)，我不肯，就和她吵了起來(lái)。媽媽不顧我的情緒，就把我拽進(jìn)了理發(fā)店。理發(fā)師給我穿上了理發(fā)服，就開始剪了起來(lái)。我心里想解開衣服掙脫，但考慮到了媽媽的顏面，我忍住了?！斑青赀青辍彪S著剪刀聲響，我的頭發(fā)掉到了地上，我的.心如刀割一般痛。頭發(fā)剪完了，我感覺內(nèi)心似乎有一股力量被抽走了，頓時(shí)變得支離破碎。我再也忍不住了，解下理發(fā)服，跑出了理發(fā)店，淚水像斷了線的珠子一般止不住地往下掉。看著自己原本那烏黑的一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)變成了短短的“小尾巴”，我的淚水就不聽使喚。

為什么？媽媽，每個(gè)女孩心中都向往著自己會(huì)有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，可您為什么非要把我的頭發(fā)給剪了呢？為什么要硬生生地?fù)羲槲业哪钕肽兀?/p>

媽媽從理發(fā)店里走了出來(lái)，我不顧街上路人那異樣的眼光，一邊哭著一邊對(duì)著媽媽大喊了一番，把我的心里話全都吐露了出來(lái)，媽媽愣住了。我說(shuō)完轉(zhuǎn)身就跑走了，一邊跑一邊想，為什么媽媽就不能理解我呢？為什么媽媽就不能遵循我的意見呢？小孩就必須要遵從大人的選擇嗎？

我自己一個(gè)人哭著跑回了家，回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來(lái)了。我換好鞋，徑直走回臥室，媽媽叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“凡凡，媽媽不應(yīng)該強(qiáng)迫你去做事情，這件事我向你道歉?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“其實(shí)我也不應(yīng)該在街上對(duì)您大叫，我也有錯(cuò)?！闭f(shuō)完，我們兩個(gè)人擁抱在了一起，我們又變成了和和美美、幸福的一對(duì)母女了。

青春的驛站，每一站都有酸甜苦辣咸，等待著我們?nèi)プ屑?xì)品味。青春就是這樣，有小情趣，有小失望，有小憤怒，有小悲傷……懷揣著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方而去，就能找到屬于自己的風(fēng)景。

寫驛站的作文 篇2

鳶尾花易開，凋難舍。

鳶尾的旅程，漫漫。我心的癡戀，悠悠。

青青河邊草，幽幽到海角。佇立，眺望那漫無(wú)邊際的鳶尾。黃，白，藍(lán)紫。牽動(dòng)我心。佳人在河畔彈琴，弦音泠泠。末然，弦斷。我心悲痛。對(duì)你的情感，隨著弦音，截然而止。我倆距離，判若天淵，你我都不曾臨近。躐等，不顧一切。事愿人違。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望斷天涯路。100天后，短暫的死期，又快來(lái)臨。但，究竟是打入低谷，還是短暫埋沒(méi)？你我亦不知。唯有在鳶尾盛開的季節(jié)，把愛寄托。我心鳶尾，為你守侯，獨(dú)開。

我，心諒諒。你。情幽幽。夜朦朧……

你知道嗎？很喜歡鳶尾，只因?yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)，等愛。也許，等到了，卻讓它飛走了。抑或許，你，不適宜著外界的環(huán)境吧。風(fēng)兒吹吹，花兒飛飛，我心依舊。

為你，懂得了愛?？墒?，愛，卻不教我如何放棄。無(wú)奈。但是，你我皆有夢(mèng)，很有辛，我們同路。然，愿與君攜手并進(jìn)。攜手，不為花，只因心平如水。并進(jìn)，不為景，只因君我一心。

身處鳶尾中，有暗香盈袖。天山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。淚，潸然。

曾經(jīng)的我，掉入潭府，執(zhí)迷不捂。你卻是那么優(yōu)秀，優(yōu)秀的讓人嫉妒。雖然偶爾叛逆?！笆澜缟?，不會(huì)有兩片一模一樣的葉子?！蔽蚁耄ぺぶ?，也許，你會(huì)成為我求學(xué)時(shí)代最為重要的葉片。你有著我不具備的一切，或許，原動(dòng)力吧。

波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空，我心同。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

在我心靈的某個(gè)角落，一直為你留著。不論世事變遷，勇往直前，回味一起走過(guò)的日子，路漫漫，人生難。我愿插上隱形的翅膀，飛向你的天空。

夜色，如月般膠結(jié)。我心，如夜般空洞。無(wú)言的星光，如訴，如泣，如憂，如怨……我心悵悵，因你悵惘。

鳶尾，絢麗多彩。映入我眼眸，刺眼，悲痛。只因人未到？

于是，選擇了，在鳶尾的驛站，停留。說(shuō)執(zhí)著也好，說(shuō)放棄也罷?？傊?，一切的一切，只因與君相守。

如果，短暫的離開，是幸福的真諦。如果，短暫的分別，是愛情的詮釋。那么，我選擇了---短暫的放棄。

感謝你，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，伴著我的思緒，翻山越嶺，劃過(guò)夜空；感謝你，在我無(wú)助的時(shí)候，給予我動(dòng)力；感謝你，讓我，有了那一份，美好的憧憬。

愿風(fēng)兒，帶者我的祝禱，永伴于你。

若有來(lái)生，但愿化為一朵鳶尾，在你家門前，守侯。在三月里盛開---這個(gè)鳶尾不該開的季節(jié)里，我，為你獨(dú)放！

我們，下一個(gè)驛站，相會(huì)。

寫驛站的作文 篇3

踮腳，輕舞，劃過(guò)那一刻的空靈，透明澄澈的世界，夢(mèng)幻一般，縈繞著淡紫色的煙霧，朦朧中，傳來(lái)天際渺遠(yuǎn)的樂(lè)音，飛翔，追尋，那魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)想。 飛云流轉(zhuǎn)，彩蝶旋舞，空氣中那迷醉的芳香彌散，飄飛。耳畔，隱約銀鈴閃動(dòng)，碰撞清脆純凈的樂(lè)音，瑩藍(lán)的天，柔白的云，如水中彎月，隨風(fēng)散碎著淡淡的爛漫。純白色的羽翼緩緩扇動(dòng)，灑下一片不舍的真情。已不知在藍(lán)天中飄飛了多久，只覺得背間負(fù)著的羽翼已無(wú)力再舒展，渾身透著一股無(wú)力的蒼白，直到，身體開始下墜，才發(fā)現(xiàn)，早已到來(lái)的疲憊。深深的寒氣在身旁劃過(guò)，我殘缺的羽翼，無(wú)力再起，無(wú)奈，夾著幽黑色的恐懼，夢(mèng)已碎，如今，又要去哪里？又能去哪？下墜，伴著水晶色的淚珠，淡淡的璀璨在天際閃耀，那曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的飄逸，碎了？是否是那被強(qiáng)忍的苦痛在那一刻沖出，碎裂了那幻紫色的夢(mèng)？我，失敗了？失敗了？腳尖踮到一絲熟悉的柔軟感覺，淡淡的輕云飄浮，繚繞，瑩藍(lán)如水的天際，混著淡淡寒氣的空氣，幽幽如霧的芳香，朦朧的呼喚，心中欣喜，卻無(wú)力再理會(huì)，濃黑如幕的眼簾終于在一絲微笑中垂下，在苦痛中我終于尋到了你，夢(mèng)的天堂驛站——愛。淺睡中，臉頰旁仿佛有微微溫婉柔和觸感，柔和如絹的長(zhǎng)發(fā)輕撫殘缺的羽翼，一絲冰涼滴落臉龐，淚，在我眼中凝聚，滑落，兩滴晶瑩剔透的淚珠融合，滑落羽翼間，在一絲絲羽絨的觸感中，我的羽翼在微風(fēng)中豐滿，飄拂著柔白色的喜悅。（好作文盡在字典網(wǎng)）

寫驛站的作文 篇4

記憶的驛站

鄭詩(shī)雯

多夢(mèng)的時(shí)節(jié)悄悄的來(lái)臨，又沉睡在這浪漫而孤寂的季節(jié)里，我希冀長(zhǎng)夜的星辰永不墜落。那爬滿青藤的回憶，見證了我成長(zhǎng)的旅程，苦澀的記憶，蕭瑟的驛站，漸漸展開在夜色風(fēng)里……

——題記

十二歲

夢(mèng)的演繹

紀(jì)伯倫曰：“生活的確是黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切的激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切的知識(shí)都是陡然的，除非有了夢(mèng)想?！痹?jīng)的我，將這顆希望的種子懷揣在心里，默默地注視著它的生長(zhǎng)。將積淀了五彩光芒的嫩葉和涂染得色彩斑斕的奇葩凝聚了在我絢麗的夢(mèng)中，肆意地勾勒著屬于我的宏偉藍(lán)圖，用最純真的童心點(diǎn)綴著世界，最甜美的嗓音誦讀著山川，最華麗的詞藻描述著溪流，最辛勤的汗水亮化著文學(xué)……然而，我卻試圖用理性的方式生活，雖然我原本屬于感性，有屬于我的世界……

來(lái)到了新的學(xué)校，有了新的開始。揮手過(guò)去，也許那些純美的童話，屬于小學(xué)的序幕都已演繹結(jié)束，作為主角的我伴隨著片尾曲眼里閃爍著淚光，我只是校園的匆匆過(guò)客，適應(yīng)了在自然下嬉戲的我面對(duì)耀眼的鎂光燈有點(diǎn)不知所措，望著偌大的操場(chǎng)，雨的咆哮蓋過(guò)了我的抽噎，或許，是我應(yīng)該微笑著面對(duì)生活，走一步，再走一步！

十四歲冬的駐足

逍遙地漫步在校園，夜的氣息冰冷而凝重，鋪天蓋地的陰森籠罩著沉睡的校園，銀白色而望眼欲穿的霧氣簇?fù)碇冱S的燈光，佇立的路燈掃射的光芒變化多端，陰影與亮點(diǎn)輪回疊換，陶醉在漸變的色彩中……

放眼層疊試卷，呼吸著彌濕的空氣，有絲麻木與無(wú)奈，“夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”吧，濃濃的霧氣遮擋了視線，猶如漫步在仙境，忘我地投入其中，是誰(shuí)編織的夢(mèng)啊，竟讓我在打鈴時(shí)倉(cāng)促地寫下了“A”，而后機(jī)械地循環(huán)著生活……

“所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日……遂翻開那張發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書。”偶遇席慕容的細(xì)雨，受傷的心靈被和風(fēng)細(xì)雨安撫，猶如從夢(mèng)中驚醒，懊惱地責(zé)怪自己的無(wú)知。莎士比亞一針見血：青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。

十六歲春的輪回

飄過(guò)玫瑰花擁簇的浪漫情人節(jié)，掠過(guò)禮花營(yíng)造的溫馨除夕夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，驚喜地迎來(lái)了16歲的花季，如一朵花兒在含苞欲放，達(dá)到登峰造極地絢麗時(shí)刻，好似《阿凡達(dá)》中Jack及時(shí)進(jìn)入鏈接，有驚無(wú)險(xiǎn)，我也終于脫離了幼稚，與童年漸行漸遠(yuǎn)，正常地進(jìn)入了軌道……

而現(xiàn)在，作業(yè)如生長(zhǎng)素，促進(jìn)了我的茁壯成長(zhǎng)，而我也快馬加鞭，奔向美好的未來(lái)！耳畔響起“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和親電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”他也為我助威呢。

有了夢(mèng)的演繹，走過(guò)冬的駐足，欣喜地迎來(lái)了春的輪回，而我將繼續(xù)我前進(jìn)的道路，哪怕前方布滿荊棘，我也義無(wú)反顧永不回頭！在記憶的驛站，你見證了我的成長(zhǎng)，而在未來(lái)的歲月，你將目睹我的騰飛！

寫驛站的作文 篇5

老是期盼著下一站的幸福，但人生的這趟旅途，會(huì)有多少個(gè)下一站呢？青春年少的我們，是否還在迷茫？“花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！鼻啻旱捏A站，電光石火，莫負(fù)青春好時(shí)光??！擁有了積極的心境，幸福真的很簡(jiǎn)樸！

好像，青春的我們，有些懵懂。關(guān)于愛情，由于彼此好感而在一起，偶爾也有閑暇漫步的小浪漫、情侶間的小爭(zhēng)吵，你認(rèn)為那就是愛，永恒的愛。紛繁世界終有種種的不及預(yù)料，即使最后兩人分道揚(yáng)鑣，你也以為彼此心里仍是深愛。

好像，青春的我們，有些輕狂。近日，網(wǎng)上有一則這樣的新聞：畢業(yè)前夕，重慶大學(xué)生花百元辦校園婚禮。呵呵，青春真好，只要是自己覺得是準(zhǔn)確的事，那就勇敢的拋開世俗的困擾，義無(wú)反顧。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)車沒(méi)房不嫁？誰(shuí)說(shuō)21世紀(jì)的擇偶尺度是高帥富、白富美？也許每個(gè)動(dòng)蕩的青春，終極也難逃平凡的結(jié)局。真是，別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿??！

好像，青春的我們，有些傷感。最近熱播劇《北京愛情故事》，看后感慨頗多：石小猛畢竟是對(duì)是錯(cuò)？有人說(shuō)，他成功了，在諾大的北京城扎了根；有人說(shuō)，他不值，苦苦追求的夢(mèng)想，卻是以犧牲朋友和愛情為代價(jià)。實(shí)在，何必去探究對(duì)錯(cuò)呢？也正如主題曲《再見。青春》所唱的那樣，不管你的青春是錦繡的痛苦悲傷，仍是燦爛的憂傷，揮手道了再見，它只能是永恒的回憶。糊口中，難免會(huì)受傷，在碰到傷痛時(shí)無(wú)需刻意隱藏，或許大聲哭過(guò)以后，會(huì)更加瀟灑。

青春的驛站，帶著青春的我們，唱著青春無(wú)悔的歌……

寫驛站的作文 篇6

初春季節(jié)，雨，絲絲的，纏纏綿綿，冬天的蘊(yùn)意在慢慢地消逝；夜悄無(wú)聲息地偷偷溜進(jìn)新一年忙碌的生活中，讓生活的節(jié)奏悄悄地慢下來(lái)，接受夜的洗禮，繼而，夜的寧?kù)o在盡情地飄飛。

偶然間，閑逛了自己的QQ空間，猛然發(fā)現(xiàn)，生活的腳步在20xx年停留了，好久沒(méi)在那留下點(diǎn)滴的文字了，是輾轉(zhuǎn)忙碌，還是無(wú)法下筆？自己也無(wú)法獲悉自己的心了。那些日子里，成功或失敗、酸或甜……已悄然間充豐滿了自己那顆在慢慢成長(zhǎng)的心，它，在繼續(xù)接受著生活的洗禮。

心猛然間無(wú)法抑制，留下些許文字，讓心情暫時(shí)找個(gè)歸宿，成長(zhǎng)的腳印繼續(xù)，小小的腳丫子，深深淺淺，但卻更清晰了。人生，路遙遙，曲曲折折，當(dāng)心累時(shí)，歡悅時(shí)，讓心小憩一下，讓心情沉淀下，然后繼續(xù)前行！

雨，絲絲的，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。心弦，隨夜，慢慢地平緩下來(lái)了。

寫驛站的作文 篇7

跨過(guò)期間亙古的洪流，歲月飄忽間感觸感染到生命的靜好，我們?cè)陧б怙w揚(yáng)的歲月里，帶著躁動(dòng)不安的夢(mèng)想，年青氣盛的誓言，猝不及防的暗戀，義無(wú)反顧的一路驕傲的疾走。在某個(gè)不經(jīng)意瞬間驚訝的發(fā)現(xiàn)自己已悄然長(zhǎng)大。回望，我們荒涼的生命里被不約而同地標(biāo)上繁華的注腳，盛大流離。

青春是一場(chǎng)華麗的舞會(huì)，有著優(yōu)雅的開場(chǎng)，狂歡的熱潮，還有著憂傷的謝幕，而我們?cè)谶@場(chǎng)盛大的舞會(huì)中展示著我們與眾不同的舞姿。我們用最高傲的姿態(tài)仰望藍(lán)色格調(diào)的干凈天空，明媚卻憂傷。

我們乘坐生命的列車一路不停的奔馳而過(guò)，輾轉(zhuǎn)一段路程后我們恍惚的看到那個(gè)叫做“青春”的小站就這樣被我們拋向身后，細(xì)雨紛飛，花兒瞬間凋零，那一段旅程中所有的憂愁與寂寞穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)往，任時(shí)光穿梭，便與我們不再相逢。

詩(shī)人說(shuō)青春除了年青，一無(wú)所有，而我們?cè)谀侨唛L(zhǎng)纏綿的歲月中，年青的心不甘寂寞，固執(zhí)的踩著歲月高調(diào)的節(jié)拍，昂首向前，年少的輕狂，即使在棘荊的路上，哪怕自己遍體鱗傷，我們依然以倔強(qiáng)的姿態(tài)爬起，活得漂亮。

歷經(jīng)舊事再回顧回頭，那些環(huán)繞糾纏在指間的毫光，都跟著時(shí)間的流逝一去不回返，在某一個(gè)下戰(zhàn)書，抬頭是澄凈的天空，陽(yáng)光灑在肩上，空氣中迷漫著淡淡檸檬的清香，是回憶里暖和的味道。

那些曾經(jīng)陪著我們渡過(guò)漫長(zhǎng)歲月的人，在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后驀然發(fā)現(xiàn)一直都在我們身邊，關(guān)注著我們，仿若這塵世間繁華三千，唯有面前這一方瀲滟，繾綣心田。穿過(guò)漫漫人生長(zhǎng)河，歲月至此終生不忘。

記憶轉(zhuǎn)彎，時(shí)間漲潮，沉沒(méi)兩岸，我們終于揮手離別那生長(zhǎng)著寂寞與輕狂，高傲與倔強(qiáng)的逆光的青春歲月，親愛的，當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)自走完年少所彷徨不安的路程得以釋懷后，請(qǐng)你勇敢的抬頭，并且重新以愛的名義糊口。

寫驛站的作文 篇8

就像一首歌，一個(gè)人在這個(gè)夜里，孤單的難以入睡，真的想找個(gè)人來(lái)陪，不愿一個(gè)人喝醉，就這樣的生活讓我無(wú)法忍受，每天都是那么的低調(diào)，枯燥，乏味，每到晚上就令人膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)樾睦锏目仗?，讓自己產(chǎn)生了悲哀的感覺，我想可能是性格的原因吧，渴望自由，向往快樂(lè)。

希望不在孤獨(dú)，可能嗎？這些對(duì)我來(lái)說(shuō)！`可能嗎？不敢想，真的不敢去想！~上天為什么開這樣的玩笑。

難道是成年人正常的內(nèi)心空虛？不會(huì)的！~我做著只有大人們做的事，借酒消愁，！~哎！~苦惱已經(jīng)霸占了我的心靈，一片空白！~我想要的美在哪里？真的需要自己去爭(zhēng)取嗎？難道不是自然形成嗎？腦子已經(jīng)沒(méi)有空間去想這些了，只想找個(gè)人聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，不要把自己弄的那么的寂寞無(wú)助，但…………

已經(jīng)深夜了有誰(shuí)能和我在一起呢？家人？可以信任嗎？我的感覺，信任已經(jīng)對(duì)我沒(méi)有意義了，相信誰(shuí)才是真，誰(shuí)才是假，真易假來(lái)假易真，虛幻的社會(huì)，恐怖的社會(huì)，萬(wàn)惡的社會(huì)，我厭倦了，為什么每個(gè)人都是那么的復(fù)雜，那么的有心計(jì)呢？難道沒(méi)有真誠(chéng)嗎？哎！~可能吧！~！失去的太多了！~無(wú)法挽回~

晚上的風(fēng)還是那么的清閑，月亮還是高高的掛在天空上，看著天空的星星，那么的自在，我多想去當(dāng)那星星，可是這只是夢(mèng)想，我想去當(dāng)那風(fēng)，隨處漂泊沒(méi)有痛苦，可是那只是一個(gè)幻想。

我想去月亮上做客，但是那只是一個(gè)虛構(gòu)的夢(mèng)幻，無(wú)法滿足內(nèi)心的空白，慌亂了的心已經(jīng)無(wú)法在理出頭緒，一個(gè)少年的心已經(jīng)沉睡，怎樣去喚醒他呢？靠自己？靠別人？還是靠某個(gè)東西？哎！`

在別人的眼里，自己只是一個(gè)小孩，多么的渺小，多么的自由，多么的清閑，其實(shí)自己是什么樣子只有自己能感覺的到，別人無(wú)法給予我感覺，孤單讓我變的冷漠，變的沒(méi)有人情味，心中的波浪在次擊打著自己，但是又平靜了下來(lái)也許我很內(nèi)向！也許我很小氣！也許我很暴躁！也許我很失望！也許…哎一切何必呢？

突然想起了那首詩(shī)：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外，黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡，明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

一個(gè)人走，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)人走，

讓我學(xué)會(huì)自己去面對(duì)一切；一個(gè)人走，

讓我的心靈不在流浪；

一個(gè)人走，讓我明白；人可以依靠的，可以把握的永遠(yuǎn)只有自己

曾經(jīng)滄海難為水，

除卻巫山不是云，

取次花叢懶回顧，

半緣修道半緣君。

人不一定要生得漂亮，但卻一定要活得漂亮，給你一顆漂亮的心，你就能找到自己了

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。

寫驛站的作文 篇9

人生，猶如一段永無(wú)止境的旅途。人從出生就開始體驗(yàn)這艱辛的跋涉這旅。在父母眼中，每個(gè)子女都是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。關(guān)懷、擔(dān)心、希望錯(cuò)雜交織成一張生活的網(wǎng)，束縛著我們。子女，猶如一只高飛的被擎著的風(fēng)箏。

家庭

人出生來(lái)到這世上，家庭有了許多歡笑。孩子成了心肝寶貝。家庭是每個(gè)人的第一所學(xué)校，父母教我們咿呀學(xué)語(yǔ)，教我們小孩要聽話，大人叫你不要做的.就不要做。于是，我們唯命是從。

日子一天天過(guò)去，我們漸漸長(zhǎng)大。我們聽話，成了聽話的乖孩子。于是，我們成了榜樣，得到世俗的稱贊。人的第一個(gè)驛站，輕松、愉快、這段旅程，仿佛是午后落日西下，在夕陽(yáng)的余輝漫步，漫步在小徑。不時(shí)嗅到花朵的芬芳，感受踩著落葉的纏綿。

學(xué)校

第一個(gè)驛站的一段小后，我們上路了。帶著父母的叮囑，背著書包，歡蹦亂跳地步入校園。在如花的校園，我們興高采烈地吮吸著花的芳香。在知識(shí)的浩瀚海洋里，我們盡情地暢游，以此滌蕩內(nèi)心的幼稚，蕩盡年輕的浮躁，以知識(shí)之水，洗禮童真的胸懷。

境界得以提高，靈魂得以凈化。于是，我們充滿了對(duì)社會(huì)的期盼。第二段旅程即將結(jié)束，第三個(gè)驛站即將到來(lái)。我們懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，信心倍增。

社會(huì)

原本以為，我們是堅(jiān)強(qiáng)的。但太認(rèn)真，太愚昧，社會(huì)這段旅程不再像從前那樣浪漫、溫馨。它帶有一些無(wú)奈。這無(wú)奈也很精彩。它充滿著太多的誘惑。其實(shí)，是我們太懵懂，不懂得世態(tài)炎涼，不呢感阿諛?lè)暧隙鄳B(tài)的嘴臉。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是美好的。因?yàn)槊篮茫覀兿蛲?。因?yàn)闅埧?，我們更加?jiān)強(qiáng)。失敗接踵而至，人們驚呼，甚至有人還恥笑我們太愚蠢，但更多的是寒噓。這有什么用呢？在這旅途中，我們受挫，這是必然的。因?yàn)槲覀儾荒塥?dú)立，不能自強(qiáng)。我們猶如一朵被世俗精心培養(yǎng)的花，經(jīng)不起強(qiáng)烈的“光照”和“干旱”的傷害。

于是，我們不再想做世人掌上的雍容的牡丹、華麗的玫瑰。我們開始祈禱，甘愿做沙漠里的一株仙人掌，自力更生，開始另類的旅途，領(lǐng)略另類的人生風(fēng)景。愿景實(shí)現(xiàn)在人生的驛道……

寫驛站的作文 篇10

在我的心中，我的心靈驛站圖書館。它，如同離開空氣一樣不能活。有了書，讓我走進(jìn)了書的世界，書的海洋。無(wú)論是傷心的時(shí)候，還是歡樂(lè)的時(shí)候，書是我最好的朋友。

走，咱們一起去圖書館。聽了這句話，我高興得一蹦三尺高，拿起袋子，狂奔著去圖書館一起看書。

來(lái)到圖書館，我和同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降貋?lái)到了兒童讀書室。那急匆匆地腳步，表達(dá)了我和同學(xué)迫切讀書的渴望。

來(lái)到里面，我拿了一本朱自清的《匆匆》這本書，便讓我如饑似渴并低聲地誦讀起來(lái)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？多少優(yōu)美，多么富有詩(shī)意而又充滿哲理的話語(yǔ)??！我一遍又一遍地讀著這本書，讀著，讀著

朱自清，他不愧是二十世紀(jì)著名的作家。他，風(fēng)華正茂；他，寫的作文真情流露；他，做事處處有著分寸；他，沒(méi)有為社會(huì)，為國(guó)家做什么貢獻(xiàn)而感到深情惋惜我心中情不自禁地默默地想著。

那對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。如果離開了書，就如同離開空氣一樣不能活。

看著，看著，那多少優(yōu)美，多么富有詩(shī)意而又充滿哲理的這本書，讓人浮想聯(lián)翩，讓人神清氣爽，讓人清甜可口，讓人溫馨浪漫，讓人真是美麗無(wú)比。

書，洗凈了人的心靈，豐富了人的生活，陶醉了人的心靈，點(diǎn)亮了人的心靈。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是個(gè)好伙伴，它滿腹經(jīng)綸，卻喋喋不休。但我就喜歡它的喋喋不休。

歲月不饒人，但是朱自清是清華大學(xué)赫赫有名的才子，雖然寫了許多本書，但是他總覺得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間。

書，那滋味甘甜的果汁，讓人清甜解渴；書，那芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書，那天空上的朵朵白云，讓人浮想聯(lián)翩；書，那通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。

寫驛站的作文 篇11

一張車票，一箱行李，一種憧憬，一個(gè)人告別了昔日緊張繁忙的高中時(shí)代踏上了異鄉(xiāng)的路，開始了我的大學(xué)生涯。

——題記

每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的大學(xué)生活描繪過(guò)藍(lán)圖，有美好的，自由的，輕松的…………

我也曾經(jīng)想象過(guò)，并且時(shí)刻向往著。

今天，我離開了家鄉(xiāng)，來(lái)到了這個(gè)陌生的城市，這里的生活和自主，不再是“三點(diǎn)一線”式的生活，真的很不習(xí)慣，時(shí)間是自己的，學(xué)習(xí)是自己的，因?yàn)檫@是大學(xué)的生活。而每個(gè)大學(xué)的入門課就是軍訓(xùn)。

“鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨、槍要擦”嘹亮的軍歌，整齊的隊(duì)伍，剛勁的方號(hào)帶我們步入了大學(xué)軍訓(xùn)的行列。軍訓(xùn)是苦的，站軍姿的無(wú)聊，定動(dòng)作的枯燥，一天軍訓(xùn)下來(lái)的酸痛真的讓人很難適應(yīng)。但同時(shí)也讓我開始佩服那些教官，佩服他們堅(jiān)強(qiáng)剛毅的精神。

這是一個(gè)挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，挑戰(zhàn)自己的心理和身體素質(zhì)；同時(shí)這也是一個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，與自己的耐力和毅力戰(zhàn)斗。在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們每個(gè)人都是一個(gè)士兵，拿破侖說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，每個(gè)人都努力地訓(xùn)練著，聽從教官的指揮，雖然苦、累但我仍覺得很值得，至少很充實(shí)。我一直相信一句話：“有規(guī)則的訓(xùn)練是鍛煉，無(wú)規(guī)則訓(xùn)練是磨練”，在合格戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有理想就是我們最大的理由。軍訓(xùn)對(duì)于我就是一中磨練。磨練我們的意志，堅(jiān)定我們的信念，同時(shí)可以展現(xiàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，增進(jìn)同學(xué)之間那份難得的友誼！畢竟我們從千里之外聚在一起，這是一種緣分，我們沒(méi)有理由不好好珍惜??！

軍訓(xùn)是酸的，每當(dāng)軍歌在耳邊響起時(shí)，思鄉(xiāng)情緒會(huì)油然而升。“每逢佳節(jié)倍思親”不由得讓我想起家人的叮嚀和期望。開始懷念家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

但是軍訓(xùn)再苦再累，畢竟是短暫的，最后我們還是要投入到學(xué)習(xí)中。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，大學(xué)比高中，學(xué)習(xí)是自主的，教室是流動(dòng)的，因而自己更加需要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是激烈的，淘汰是殘酷的。魯迅語(yǔ)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。如果不主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，那必將被埋沒(méi)。因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是偏向于準(zhǔn)備的人！大學(xué)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。也可以說(shuō)是人生的一個(gè)驛站。為了自己心中最初的哪個(gè)夢(mèng)想吧！我們選擇了這個(gè)?？奎c(diǎn)。那就是要全力以赴，不去拼搏，奮斗一下，哪會(huì)感覺到經(jīng)歷風(fēng)雨之后的那道美麗的彩虹。

現(xiàn)在大學(xué)才剛剛拉開序幕，以后的路還很長(zhǎng)，沒(méi)有人知道前面還會(huì)有什么挫折和挑戰(zhàn)，但無(wú)亂怎么樣，自己都要勇敢的去面對(duì)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再是雛鷹而是一只將要展翅翱翔的雄鷹，將來(lái)的無(wú)法預(yù)測(cè)，但我堅(jiān)信當(dāng)雄鷹飛向藍(lán)天時(shí)，一定會(huì)劃出一個(gè)完美的弧線，因?yàn)槲磥?lái)不是夢(mèng)！

我知道，求學(xué)之路是一條南轅北轍的路，但我會(huì)用努力、刻下永世無(wú)悔的碑。

寫驛站的作文 篇12

夏天像白駒過(guò)隙，來(lái)得快，去得也快。當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)得及欣賞夏天的迷人風(fēng)光，秋天就神不知、鬼不覺地悄然而至。

現(xiàn)在是夏秋相接的浪漫而又自然的時(shí)期。這時(shí)，我們的一顆火辣辣的心要迅速平靜下來(lái)，在秋后，還有我們不知道的喜悅呢！夏天是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)，而秋天卻是這場(chǎng)夢(mèng)的最后驛站。這中間的過(guò)渡期當(dāng)然就是一首輕松妙曼的華爾茲圓舞曲了。這時(shí)樹上的葉雖沒(méi)有以前茂盛了，卻結(jié)了一顆顆小果子，這是秋天的象征。知了歌唱也少了，那熱鬧的夏天一下子變成了寂寞的初秋，雖冷清寂靜，然而蟲鳴卻沒(méi)有減少。

晚上獨(dú)自一人到公園里走走，天氣更加涼爽，那蟲鳴的聲音更加清脆，這也算愜意了。秋天的菊花怒放了，雖然沒(méi)有很多花像春天那樣盛情開放，但這也算別有景致。秋天下雨是最舒服的，那細(xì)雨不像夏天一樣傾盆，也不像春天一樣纖細(xì)，是一種莫名其妙地涼爽，有一種少有的熱血呼地往身上涌，真令人心曠神怡。

盛夏是最熱鬧的季節(jié)，初秋也是如此。農(nóng)民伯伯趕著施肥鋤草，忙得滿頭大汗，而到了深秋就可以收獲豐收的果實(shí)了。所以這不僅僅是季節(jié)之間的過(guò)渡，勞動(dòng)和豐收的過(guò)渡，更是心情的過(guò)渡，夢(mèng)與真實(shí)的過(guò)渡……

寫站軍姿作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“軍姿作文”。

寫站軍姿作文 篇1

已是夏末秋初，可操場(chǎng)上還是驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一點(diǎn)想冷靜冷靜的感覺。塑膠跑道燙得好像要融化，708班整齊的軍訓(xùn)隊(duì)列像極了烤箱里整理擺放的姜餅人，接受著烤箱帶來(lái)的熱浪。耳邊不時(shí)傳來(lái)蟬瘋狂的尖叫，讓站軍姿的我更加焦躁和眩暈。我站著軍姿，體驗(yàn)著火山爆發(fā)的感覺

陽(yáng)光像一支支利箭，向我們不斷地射來(lái)。我那柔軟的鞋底對(duì)滾燙的地面毫無(wú)抵抗力，腳后跟好像被迫踩在油鍋里一樣的難受萬(wàn)分。像小孩子們平時(shí)玩的玻璃球那樣大小的汗珠從發(fā)根、脖子上流下來(lái)，仿佛有無(wú)數(shù)只螞蟻從你的背上、額頭上爬下來(lái)，不時(shí)還停下來(lái)動(dòng)動(dòng)腦袋我真想用雙手把它們狠狠地從背上揪下來(lái)，摔在地上。可是，我不能！我不能因一時(shí)的痛快，影響了今后我在老師眼中的形象；我不能因一人的舒坦，放棄了集體的榮譽(yù)。我必須戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持到底。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去。每一秒都是一種對(duì)身心的一種煎熬和考驗(yàn)不知過(guò)了多久，我突然眼前一黑，頭昏作文昏沉沉的，天地仿佛在劇烈地顫抖、旋轉(zhuǎn)。我身體一歪，就要向前倒去。我晃了晃腦袋，將自己的所有重量都推給了左腳，才勉強(qiáng)支撐住自己不向前倒去。但天知道我有多想將自己扔進(jìn)涼快的醫(yī)務(wù)室，攤在墊子上?。【驮谶@時(shí)，我眼角的余光望見一個(gè)女生半倚在一個(gè)同學(xué)身邊，顯然已經(jīng)暈倒了。老師大聲提醒我們：不要?jiǎng)?！快結(jié)束了，堅(jiān)持一下！聽到這，我又生出些力氣來(lái)，讓自己站得更直了。終于，我聽到司令臺(tái)上大聲宣布著：好了，五分鐘到了，各位沒(méi)倒下的同學(xué)都做得很好！這句話雖然很普通，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是莫大的榮耀，就好像一大桶蜜，直接澆到了我的心田。

你要是爬山，就爬到頂，一跌倒，就會(huì)跌到深淵里。這是一句關(guān)于堅(jiān)持的名言。不止是爬山，我想生活里做的任何事也都是這樣，只有堅(jiān)持不懈，不斷努力，才會(huì)有成功的可能。在這六天軍訓(xùn)生活中，這點(diǎn)讓我感受尤為深刻。它磨練了我的意志，見證了我的成長(zhǎng)，教會(huì)了我堅(jiān)持

寫站軍姿作文 篇2

太陽(yáng)在霧帷后交織著白熾的光芒，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓天地間攪著一番混沌的氣象。“軍姿站立！”教官吼出了那句令我們發(fā)怵的口令。所有同學(xué)迅速調(diào)整好隊(duì)形，立正站好。“雙腳腳后跟并齊，腳尖呈六十度，身體略向前傾，兩眼目視前方！”教官一字一頓地講道。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……漸漸地，一陣酸痛感從腳底襲來(lái)，傳遍全身，連手都有些發(fā)麻，額頭上沁滿了汗珠，微微發(fā)癢。大腦中干脆一片空白，雙眼緊閉一會(huì)兒，又睜開一會(huì)兒……這時(shí)，教官的那句“休息”成了我們眼前那根慢慢飄遠(yuǎn)的稻草。

“全體休息！”話音未落，所有同學(xué)都癱坐在地上?！敖柚菹⒌臅r(shí)間，我們一起來(lái)唱軍歌。”“??！”大家失望地喊叫起來(lái)，可還是拗不過(guò)教官的威嚴(yán)，有些不情愿地學(xué)唱著，不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒，聲音越來(lái)越大，越來(lái)越整齊，嘹亮的歌聲隨即傳滿了整個(gè)操場(chǎng)。我原本以為軍歌就是用大聲吼的號(hào)子，嘗過(guò)之后則不然，這軍歌融入了軍人的夢(mèng)想，飽含著豐富的軍旅情懷，尤其是那句“國(guó)要強(qiáng)，我們就要擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)旗上寫滿鐵血榮光?！鄙鷦?dòng)地刻畫了軍人的使命感，極其具有感染力。

我動(dòng)情地歌唱著，仿佛看見戰(zhàn)士們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上摸爬滾打，閱兵場(chǎng)上軍人英姿颯爽，戰(zhàn)斗機(jī)編組起飛，遼寧艦駛出港口……。想起剛才嫌苦嫌累，真是羞愧。軍訓(xùn)中的我們隨時(shí)可以休息，可是，在漠河站崗的邊防哨兵能休息嗎？在西沙巡邏的海軍戰(zhàn)士能休息嗎？在科威特維和部隊(duì)的官兵能休息嗎？生活中，我們或許會(huì)遇到困境，但那些充其量是《紅樓夢(mèng)》中“太虛幻境”里的迷津。而戰(zhàn)士們面前擺放的是真實(shí)的、白花花的刺刀；身后保護(hù)的是祖國(guó)的安寧和人民的幸福。山，刺破青天鍔未殘；天欲墮，賴以拄其間。當(dāng)你在哼唱“卡路里”的步搖時(shí)，你可否知道，戰(zhàn)士們正在邁著昂揚(yáng)的步伐，唱著嘹亮的“決勝疆場(chǎng)”，保家衛(wèi)國(guó)。在如今社會(huì)日新月異的進(jìn)步中，物質(zhì)條件優(yōu)越的環(huán)境下，不妨稍事放下流行歌，唱一唱軍歌，并非是無(wú)裨的。

“繼續(xù)訓(xùn)練！”此刻，我渾身充滿了力量。

寫站軍姿作文 篇3

早上，我們按照教官的要求起了床，快速地做著內(nèi)務(wù)，一刻都不敢停下來(lái)，因?yàn)橐徊恍⌒木陀锌赡苓t到。

到了教室，教官就把我們帶了下去。今天是教我們站軍姿，要求就是一動(dòng)也不動(dòng)，還要把雙手緊貼褲縫線。像我這種人，時(shí)不時(shí)都要?jiǎng)右幌拢粍?dòng)就會(huì)覺得渾身難受，真不知道將如何面對(duì)，到底能堅(jiān)持多久呀！

終于，教官開始指導(dǎo)我們訓(xùn)練了，我用目光瞥了一下左右，呵！大家還真是都一動(dòng)不動(dòng)，可我沒(méi)過(guò)多久，就感覺全身很癢很癢，我知道在教官面前只有先打報(bào)告才能抓癢，但是報(bào)告打多了，又會(huì)被教官說(shuō)，所以我就決定嘗試一下不打報(bào)告就抓癢。

我眼疾手快，在教官轉(zhuǎn)身的一瞬間，使勁地在臉上抓了一下。嘿嘿，教官?zèng)]有發(fā)現(xiàn)，我覺得這還挺好玩的，就又多抓了幾次，唉，人不可能永遠(yuǎn)都幸運(yùn)，這話說(shuō)得不假，我最終還是被抓到了，教官叫我立馬蹲下，雙手平舉，沒(méi)有聽到命令不準(zhǔn)放下來(lái)。

我現(xiàn)在是預(yù)備軍人，必須要服從命令，也就只好乖乖地服從了。過(guò)了幾分鐘，我的手酸痛得不得了，教官正好走了過(guò)來(lái)說(shuō)：手臂累了嗎？

累。我狼狽地回答道。

還敢不敢亂動(dòng)了？教官蹲下來(lái)問(wèn)道。

不敢了。

教官看著意識(shí)到錯(cuò)誤的我態(tài)度很誠(chéng)懇，就讓我歸隊(duì)了。

通過(guò)軍訓(xùn)這件事情讓我懂得，做任何事情都要遵守規(guī)則服從紀(jì)律，僥幸心理是要不得的，否則的話，到最后一定會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。

寫站軍姿作文 篇4

談到軍訓(xùn)，大部分人可能都會(huì)想到軍姿。

軍姿作為軍人們最普遍使用的姿勢(shì)，對(duì)細(xì)節(jié)的要求十分繁多：腳跟并攏，兩腳張開約60°，膝蓋后頂，兩肩后張，脖子靠后衣領(lǐng)……諸多的動(dòng)作要求使我們每天的軍姿訓(xùn)練痛并快樂(lè)著。

感受著雙腿的酸楚，我又回想起了站軍姿時(shí)并不十分美好的回憶。站軍姿是一個(gè)緩慢而痛苦的過(guò)程。起初我們精神飽滿，并不覺得十分疲憊。作文先是緊貼褲縫的手微微出汗，用著力的手掌會(huì)覺得有些別扭，緊接著后張的雙肩與后仰的脖頸會(huì)陣陣酸痛，然后，著地的前腳掌會(huì)因疼痛而麻木。但時(shí)間仍在持續(xù)，雙腿會(huì)不受控制地劇烈顫抖起來(lái)，直挺的腰部也變得發(fā)酸。終于，在教官的一聲令下后，我們才拖著一雙僵硬的腿進(jìn)行放松。

盡管我們需要在教官的“虎視耽耽”下保持姿勢(shì)，盡管我們的衣服因此濕透，訓(xùn)練中仍有令我們支持下去的樂(lè)趣與動(dòng)力。無(wú)論是排與排之間地暗自較量，亦或是教官突如其來(lái)地夸獎(jiǎng)，都足以支持我們堅(jiān)持下去。

盡管站軍姿時(shí)伴隨著苦痛，但我們的意志得到了極大地鍛煉，我相信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的洗禮，我們定能破繭成蝶！

寫站軍姿作文 篇5

在炎炎夏日之際，情理之中的國(guó)防教育悄然拉開帷幕。沒(méi)有清涼之風(fēng)，只有炎炎烈日頂頭；沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，只有聲聲抱怨。

在同學(xué)們短暫的交談后，我們迎來(lái)了身形魁梧，精神抖擻的武警教官。他們向我們展示了武警官兵們獨(dú)特的魅力軍體拳打得呼呼生風(fēng)，棍子舞得威風(fēng)凜凜。引得我們內(nèi)心一片震撼，不斷鼓掌喝彩。

總教官先表明了這次國(guó)防教育的重要性和總目標(biāo)，然后送給了我們幾句刻骨銘心的話語(yǔ)：狹路相逢，勇者勝，劍鋒所指，所向披靡。這不僅僅是口號(hào)，更是中國(guó)軍人的人生信條。

教官首先叫我們站軍姿二十分鐘。二十分鐘，在平常是一個(gè)很短的時(shí)間，可現(xiàn)在，烈日當(dāng)頭，二十分鐘在我眼里簡(jiǎn)直是漫長(zhǎng)的冬季。太陽(yáng)公公一直眉開眼笑，火辣辣的炙烤著大地，冒起一騰騰熱氣，仿佛空氣都會(huì)在那一瞬間被之熔化。腳后跟并攏，雙腳成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像一棵棵青松似的直挺挺地立在地上。挺一會(huì)就會(huì)感覺脖子發(fā)出一陣酸痛，直搗我的感官神經(jīng)，讓我頭皮發(fā)麻，陣陣汗水如滔滔江水一瀉千里，從每一個(gè)毛孔中爭(zhēng)先恐后地噴涌出來(lái)，眼鏡上，眉毛上都掛滿了密密麻麻晶瑩的汗珠。頭發(fā)里流出來(lái)的那些水珠，順著額頭流到鼻尖，再?gòu)谋羌饬鞯较掳?，最后緩緩滾到衣服里，弄得身上黏乎乎的。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我總是感覺渾身上下有東西滑過(guò)，不知是小蟲還是汗珠，我不斷和那蠢蠢欲動(dòng)的雙手做斗爭(zhēng)。我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，或者下一點(diǎn)雨刮些涼風(fēng)。但太陽(yáng)公公仿佛不解情意一般，沒(méi)有一絲絲涼風(fēng)。腳底一陣陣疼痛直往心底鉆。有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了，但看見同樣身受磨難的同學(xué)們，就一直在心里默默地念：堅(jiān)持就是勝利時(shí)間一長(zhǎng)，腳底發(fā)麻，腿抽筋，腰板痛，頭冒汗，手臂不斷顫抖。隨著教官解散的一聲令下，我的身子頓時(shí)軟塔塔的縮了起來(lái)，渾身濕淋淋的，仿佛剛從浴缸中泡澡出來(lái)。

國(guó)防教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種堅(jiān)持，一種汗水，一種成長(zhǎng)，它淬煉了我們的體魄，更淬煉了我們的意志，雖然有苦有累，但也讓我受益匪淺。

懲罰小學(xué)作文

寫作讓我回味無(wú)窮的美好時(shí)光，它可以幫助我更加清晰地表達(dá)自己的想法。為了能寫好文章，我們需要進(jìn)行多次練習(xí)。您了解作文需要注意哪些方面嗎？在這篇非常棒的"懲罰小學(xué)作文"網(wǎng)絡(luò)文章中，您可以找到您所需的任何信息！

懲罰小學(xué)作文 篇1

“啪！”一大疊厚厚的作業(yè)本被老師重重地砸在了講臺(tái)上，我的心立刻懸了起來(lái)。

老師面無(wú)表情，兩眼直勾勾地瞪著我們，眼里似乎燃燒著一團(tuán)火焰，嘴唇抿成一條直線。糟糕，暴風(fēng)雨要來(lái)了！

“昨天作業(yè)多嗎？不多吧！寫起來(lái)那是小菜一碟，半個(gè)小時(shí)一定完成?？墒强纯茨銈儯謱懙靡凰?！你們的字是喝醉了酒嗎？個(gè)個(gè)東倒西歪，一點(diǎn)都不像堂堂正正的中國(guó)漢字！”老師斥責(zé)道，“我叫你們用黑筆做，藍(lán)筆訂正，可是你們呢？做了不校對(duì)，校對(duì)了又不訂正，像什么樣！你們寫作業(yè)是什么態(tài)度……算了，多說(shuō)無(wú)益。把作業(yè)本拿出來(lái)，題目抄下來(lái)，重做！”

哦，不要呀！作業(yè)整整有三頁(yè)，要抄到什么時(shí)候？蒼天呀，大地呀，觀世音菩薩，如來(lái)佛祖，玉皇大帝，二郎神，阿波羅太陽(yáng)神，古今中外所有的神仙，快來(lái)保佑我，幫我免了這一‘死罪’吧！我暗暗祈禱。

我的同桌皺著一張“苦瓜臉”，一副苦大仇深的模樣。同學(xué)們都在奮筆疾書，我也寫了起來(lái)……寫著寫著，我的腰酸了，背痛了，手麻了，真想休息一下呀。我不禁在心里唱了起來(lái)，“小白菜呀，地里黃呀，老師懲罰，好可怕呀！”

下課鈴聲響了起來(lái)，我還有一道題沒(méi)有抄好。我后悔極了，昨天為了早點(diǎn)兒去踢足球，以火箭的速度完成作業(yè)，看著這些鬼畫符，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，悔得我腸子都青了。

自作孽，不可活呀！看來(lái)以后做事不能敷衍了事，這回懲罰，銘記在心。

懲罰小學(xué)作文 篇2

十二年，我十二歲了，時(shí)間給了我4000多日。它帶我走過(guò)了許多路，陪我做了一次又一次的選擇。途中，它把我?guī)У搅艘粋€(gè)名叫“小學(xué)”的地方，我很喜歡這個(gè)“地方”，一待就是2000多日，六年，歷程的一半，晃眼就過(guò)去了。

我在這個(gè)“地方”生活了六年，也認(rèn)識(shí)了許多像我這樣被時(shí)間送來(lái)這里的朋友，我們共同度過(guò)了這六年，凝結(jié)了友情，揚(yáng)起了我們友誼的小船。這條小船裝載了許多東西：我們之間發(fā)生了許多有趣的事，和朋友們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)之間的各種祝福和問(wèn)候，無(wú)數(shù)快樂(lè)回憶的點(diǎn)滴……這條船裝載了太多太多，可我們堅(jiān)信在往后的行程中，它將會(huì)是一條沉穩(wěn)前行，不會(huì)翻船的奇跡！

當(dāng)然，我們還遇見了很多老師，他們是行程中的“向?qū)А保虝?huì)了我們很多知識(shí)，帶領(lǐng)我們遨游各門學(xué)科，傳授了不同的經(jīng)驗(yàn)。我們感謝我們的“向?qū)А保肋h(yuǎn)愛我們的老師。

或許是時(shí)間開始厭煩了吧，等我們等得太久了，后面還有很多的路要走，不能再耽擱了。都說(shuō)時(shí)間是不等人的，可不是嘛，我們?yōu)榱送炝裟切┱媲橥系锰昧耍x別時(shí)的悲傷與不舍，是時(shí)間給我們的“懲罰”，破解這個(gè)“懲罰”的方法，就是把這些真情與回憶記錄下來(lái)。

時(shí)間不老，青春不散！感謝你們，一起陪我走過(guò)這愉快的六年！

懲罰小學(xué)作文 篇3

父母的愛，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn)，有了他們會(huì)讓我把握住生活的小船，走向勝利的彼岸。學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我不免回憶起在我身上發(fā)生的一件事。

那是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟，令每一個(gè)人十分激動(dòng)緊張的一天，那一天正是發(fā)下期中考試試卷的時(shí)間，每一分每一秒大家都是提心吊膽?！鞍l(fā)試卷了！”班長(zhǎng)大聲說(shuō)到。聽到這一聲，我更是驚心動(dòng)魄，我不敢看自己的成績(jī)，我輕輕地瞟了一眼，哇，數(shù)學(xué)99分，我興奮地告訴我的同桌：“我的數(shù)學(xué)考了100分！”還沒(méi)有等我高興完，我的語(yǔ)文成績(jī)發(fā)了下來(lái)，令我大吃一驚，“天啊”，我情不自禁的叫道分！”

我飛快的跑回家，急切的打開門。專門在家等著我的好消息的媽媽激動(dòng)的問(wèn)我：“怎么樣，考了多少分？”我喜形于色，回答：“數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文98分?！薄罢娴膯幔靠嫉谜娌诲e(cuò)！獎(jiǎng)勵(lì)你這個(gè)暑假每天出去玩半個(gè)小時(shí)！” 我心想：“媽媽這樣夸獎(jiǎng)我，爸爸一定會(huì)更加稱贊我的?！?/p>

爸爸回來(lái)了，我心里有了底，便抬起頭來(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)100分?！蔽冶疽詾榘职謺?huì)連連夸獎(jiǎng)我的好成績(jī)，可是爸爸卻說(shuō)：“語(yǔ)文為什么扣了兩分？還是由于你不細(xì)心造成的，懲罰你這個(gè)暑假不許出門！”我驚呆了！決堤的眼淚止不住的流了下來(lái)，身跑回了自己房間。

現(xiàn)在我明白了，我們的確需要母親的力量讓我們充滿自信，可是當(dāng)自己生活中只有自信，沒(méi)有仔細(xì)，就會(huì)產(chǎn)生驕傲，對(duì)一切事物不屑一顧，所以我們還需要父親的力量來(lái)使心中平靜下來(lái)，只有那樣，才可以取得更好的成績(jī)！

懲罰小學(xué)作文 篇4

自從上一次烏鴉被狐貍騙了，心里一直耿耿于懷，她發(fā)誓一定要報(bào)這個(gè)仇。

一天，烏鴉找到一大塊肉，不巧又被狐貍發(fā)現(xiàn)了，狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，打算用上一計(jì)，狐貍親切地說(shuō)道：“烏鴉小姐，好久不見，您比以前更漂亮了！”烏鴉聽得有些飄飄然了，但一想起上次被騙的經(jīng)歷，她提醒自己不要上當(dāng)。狐貍見烏鴉沒(méi)有中計(jì)，就一計(jì)不成，再生一計(jì)。狐貍可憐的說(shuō)道：“烏鴉小姐，我家里上有老下有小，最近一直都沒(méi)有吃的，都快餓死了！”烏鴉聽了有些同情，可是她突然想起同伴告訴過(guò)她，這種狐貍沒(méi)有家人，千萬(wàn)別相信他。

烏鴉心想：“哈哈，幸虧我早有準(zhǔn)備！”原來(lái)，烏鴉早在樹枝旁放了一小堆石頭，她趁狐貍不注意把肉藏進(jìn)樹洞，在嘴里放了一塊石頭，然后裝出很同情的樣子。狐貍自以為要成功了，只見烏鴉飛到狐貍的上方一松口，石頭“嗖”地一聲正打中了狐貍的腦袋，狐貍一下子暈了過(guò)去。趁著狐貍暈倒的時(shí)候，烏鴉往狐貍的肚子里填滿了石頭，狐貍醒來(lái)后知道自己失敗了，就灰溜溜地走上橋，打算逃之夭夭?？墒嵌亲永锏氖^太多了，小橋被壓斷了，狐貍掉下水里，撲騰了幾下，就再也沒(méi)上來(lái)了。

就這樣，一只狡猾騙人的狐貍從此消失了，森林里的小動(dòng)物們又過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。

懲罰小學(xué)作文 篇5

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家整理的沖動(dòng)的懲罰_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

唉！真是搬起石頭砸自己的腳，我的一輛新自行車由于我一時(shí)的沖動(dòng)毀在了自己手里，好痛苦矣！

故事的開始是這樣的。

有一天，我吃完早飯去上學(xué)，到車庫(kù)取自行車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛比我的自行車還要爛上一百八十萬(wàn)倍的超爛型老式自行車停在門前。心想：這是誰(shuí)家的破自行車，怎么這么不長(zhǎng)眼，便沒(méi)有去管。等我放學(xué)回來(lái)放自行車，只見那輛自行車還在絲毫未動(dòng)，便有些不高興了：“這家人怎么這么討厭，無(wú)緣無(wú)故的.，自行車放哪不行偏偏放我家車庫(kù)門前，礙手礙腳的?！蔽疫€是沒(méi)有去理它，推開車庫(kù)門，把自行車放進(jìn)去，扭頭就走了。

可一天，兩天，三天……自行車依舊停放在我家車庫(kù)前。

有一天，我心情不快，看見這自行車就更是火上澆油。我怒發(fā)沖冠，一招旋風(fēng)腿把那破自行車捅上了西天。我的心里的不快頓時(shí)也跟著自行車拋到了九霄云外，心想：哼哼，這還差不多，以后就不用老挪那自行車了。

第二天，我看見我家車庫(kù)前還停著一輛自行車，走近一看，不是以前那輛，而是一輛嶄新的自行車。我心想：哼，一定是那家人又買了一輛新的，故意停在這里氣我，我也不是好欺負(fù)的，看我怎樣收拾它。于是我一腳踢去，自行車立刻五馬分尸。

嚇得我像脫韁的野馬似的我撒蹄就跑，一不小心撞在了媽媽身上。媽媽問(wèn)我怎么了，我顫顫驚驚地說(shuō)：“我……我……不小心把別人家的自……自行車弄壞

了?！眿寢寙?wèn)：“哪呢？”我答道：“就在咱家車庫(kù)門前?！眿寢屄犃?，先是一驚，然后急忙跑去看，最后氣憤地說(shuō)：“這是我剛給你買的新自行車呀！

唉，我真后悔呀，為什么因?yàn)槲乙粫r(shí)沖動(dòng)把自己的新自行車踢得五馬分尸呢？我懊惱，我悔恨，嗚嗚嗚……我想這就是沖動(dòng)的懲罰吧！

懲罰小學(xué)作文 篇6

有人說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是生命中最寶貴的東西，但是有人就一直在誠(chéng)實(shí)和欺騙之間徘徊。最終，善良的人會(huì)選擇誠(chéng)實(shí)，而那些貪婪的人會(huì)選擇欺騙。也就有了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”這一說(shuō)法。

記得要上二年級(jí)的時(shí)候，好不容易放暑假。我和奶奶到蘇馬蕩避暑納涼，每次媽媽來(lái)都會(huì)帶零食給我。并囑咐我要跟隔壁的姐姐一起分享。我剛開始只是乖巧的點(diǎn)頭，但等媽媽走時(shí)想法就開始變了。這是我媽媽買給我的，我憑什么要給別人呢。

“咚！咚！”媽媽走后的第二個(gè)早上，隔壁姐姐就來(lái)找我玩了。本想騙姐姐到樓下玩，不讓她知道我有零食，可奶奶就像我天敵似的說(shuō)：“文文，你把你的零食拿給姐姐一起吃啊?！薄暗以缇统酝炅??！蔽乙贿吘o張地穿鞋，一邊要拉著姐姐出去。誰(shuí)知，奶奶卻把我好不容易藏起來(lái)的零食拿出來(lái)了。姐姐看到了零食，又看了看我。把手一甩：“不就是零食嗎，還不想給？真小氣！”隨后奪門而去。我們之間也就此隔上了一堵厚厚的墻。

幾天后，我一個(gè)人待在家里。沒(méi)人找我玩，這種孤獨(dú)的日子實(shí)在太難熬了，我難以忍受這種因撒謊欺騙別人帶來(lái)的懲罰，于是，我主動(dòng)跟奶奶提出去跟姐姐道個(gè)歉吧。那天，我買了一大堆零食去姐姐家，希望得到姐姐的原諒。

這件事過(guò)去了很久，就在今年暑假。姐姐問(wèn)我：“你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)重要嗎？”我微笑著說(shuō)：“當(dāng)然了，誠(chéng)實(shí)是世界上最好的東西。要想得到世界上最好的東西，首先必須的讓世界看到最好的你?！?/p>

懲罰小學(xué)作文 篇7

“呼―”寒風(fēng)陣陣，月色迷人。在那老舊的土屋里，“柴火通明”，談笑風(fēng)生，好不快活。在老家，寒冷的冬天讓房門緊閉不開，讓棉衣重得“新生?！薄俺猿燥?，策策談”！這六個(gè)字加兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)，精當(dāng)、自然、妥帖地概括了鄉(xiāng)下人在冬天的“主流活動(dòng)”。這已算得上是鄉(xiāng)里人自己的“時(shí)尚、時(shí)髦?！薄俺允裁矗坎呤裁?？”“吃粗茶淡飯，策無(wú)聊索事！”“我暈……”“……”我獨(dú)自走在“祖屋”的小操坪上，雙手插口裝，拖動(dòng)著沉重的“鞋子”，面呈死灰色，吊兒啷當(dāng)?shù)?！“無(wú)聊，無(wú)聊，我是真的真的真的真的很無(wú)聊，5――（嗚）！”“哇一個(gè)個(gè)噻，那是什么東西？”我眼睛一亮。一個(gè)不知名的“小紅豆”闖入我的.視野。

我的好奇心唆使我一定要把它弄清楚。敢問(wèn)誰(shuí)可抗拒好奇心的“誘惑”呢？

懲罰小學(xué)作文 篇8

不知過(guò)了多少年，人類的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，地球上的生物全部消失了，地球上的每一種生物全被拿去作了實(shí)驗(yàn)，變成了機(jī)器動(dòng)物，克隆動(dòng)物，它們每一秒都在為人類盡心盡力的服務(wù)，直至它們的生命結(jié)束，燃料燒盡。

有一天，一個(gè)不明物體在地球的上空降落，人類驚慌失措，不知怎么辦才好。忽然，不明物體的艙門打開了，里面走出一個(gè)頭戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女，她說(shuō)：“你們?nèi)祟惡?jiǎn)直太過(guò)分了，亂砍亂伐，導(dǎo)致地球生物全無(wú)，現(xiàn)在我要用火星高科技，懲罰你們，如果你們還不知悔改，地球就會(huì)遭受億年一遇的災(zāi)難?！迸R走前還丟下一句話：“三個(gè)月之后我會(huì)來(lái)檢查的?！彼f(shuō)完就不見了。人類又是一陣驚慌，有的人不屑一顧地說(shuō)：“這女的是什么人啊，她憑什么指揮我們啊！”“就是啊，”一群又一群的人發(fā)出抗議……幾天過(guò)去了人類依然我行我素的創(chuàng)造新發(fā)明，他們要研究出最新抗外敵武器，好對(duì)付不明物體。兩個(gè)月之后，最新武器――“瑞雪”抗外敵武器終于研究的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?，往任何一處地方射去，那個(gè)地方就會(huì)大型爆炸，灰飛煙滅，接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，人類不停的發(fā)明各種不同的武器對(duì)地球造成了各種不同程度的傷害，三個(gè)月很快就過(guò)去了，頭戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女又乘著不明物體出現(xiàn)了，人類用“瑞雪”向乘著不明物體的少女射擊，看到人類依然是那么破壞環(huán)境，少女什么也沒(méi)說(shuō)，念了幾句咒語(yǔ)，十多分鐘后，各地江、河、湖、海開始澎湃、翻滾，烏云密布，不一會(huì)兒就是傾盆大雨……大雨過(guò)后，少女和不明物體消失了，人類也回到了原始時(shí)代，再也沒(méi)有什么戰(zhàn)爭(zhēng)了，再也……

懲罰小學(xué)作文 篇9

近了，又近了，馬上過(guò)來(lái)了！明亮的地板上那個(gè)高大的身影越來(lái)越近，黑暗即將來(lái)臨，我的心像灌了鉛一樣沉重。

“吱——”門開了。

“一共十個(gè)計(jì)算題錯(cuò)了六道！”

“你在應(yīng)付誰(shuí)呢？這都快開學(xué)了，還不收心！”

“你什么時(shí)候能夠靜下心來(lái)去干一件事！”

十分鐘后?？諝庵袕浡鵁熚叮渎暶脶樧邉?dòng)的聲音，顯得格外諷刺。暑假過(guò)得好快，小學(xué)季悄無(wú)聲息地闖入我的生活，我還毫無(wú)準(zhǔn)備。僅能憑著昔日的三心二意來(lái)打這一仗。但結(jié)局似乎可想而知，除了失敗，還能有什么呢？

就在我陷入茫然時(shí)，黑影又出現(xiàn)了，他輕輕走近我。

“這次就不讓你再多做題了，精力不集中做了也會(huì)錯(cuò)?！?/p>

“把這三根針穿上，作為懲罰了！”

一支煙的工夫，他就想出了這么一個(gè)懲罰措施？太荒唐了吧？這和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？

縱使有千萬(wàn)個(gè)不服氣，我也只能懷著滿滿的疑問(wèn)照做，好奇占據(jù)著我的心，滿腦子都是小學(xué)以后的生活。又一個(gè)十分鐘過(guò)去了，手中的針和線，好像在故意和我作對(duì)，意志堅(jiān)定地不穿在一起。

難道我連個(gè)針都穿不好嗎？

我全神貫注地凝視著它們，剛剛心里想的腦子里念的都滾出了好幾萬(wàn)公里，我僅剩打好這一仗的決心！

…………

我生命中有一束美麗的光，它本是父親對(duì)我的懲罰，卻讓我受益，讓我豁然開朗：無(wú)論多么艱難、多么復(fù)雜的事情，只要集中精力就沒(méi)有什么做不好！

啊，我不會(huì)忘記它，這個(gè)美麗的懲罰。

八班 林蓓

懲罰小學(xué)作文 篇10

西安大姨家的小狗樂(lè)樂(lè)有時(shí)任性,有時(shí)乖巧,在西安的那段日子里,我就碰到了樂(lè)樂(lè)任性的一件事。

一天晚上,我正在臺(tái)燈下讀課外書《傲慢與偏見》，這時(shí),我突然看到小狗樂(lè)樂(lè)迅速的朝它的小窩跑去.嘴里似乎還叼著一塊東西,我本以為樂(lè)樂(lè)嘴里叼的是大姨給它的花生或棗片一類的食物,可這些東西好像沒(méi)那么大呀，由于好奇心驅(qū)使,我便跑到樂(lè)樂(lè)窩邊觀察，這時(shí)我媽媽正好也走了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)的嘴里叼著的居然是一塊巴掌大的凍肉,我們害怕樂(lè)樂(lè)吃下去后會(huì)拉肚子,就向它的窩邊靠去想拿回那塊凍肉，還沒(méi)來(lái)得急采取行動(dòng)呢，它就異常兇猛的叫了起來(lái),叫聲把大姨也引了過(guò)來(lái)，她本想用個(gè)棍子把這塊未化凍的肉挑出來(lái)，可樂(lè)樂(lè)非常反感的又汪汪的叫起來(lái)，對(duì)棍子又是咬又是抓，樣子十分兇狠，仿佛要盡一切力量保護(hù)那一塊肉，沒(méi)辦法，只好讓它把那塊肉吃掉。

當(dāng)天晚上，樂(lè)樂(lè)就有舒服開始拉肚子了?！昂吆摺敝胪掠滞虏怀鰜?lái)?？粗峭纯嗟臉幼?，我真想對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)呀樂(lè)樂(lè)，當(dāng)你再任性的時(shí)候不要忘了任性會(huì)給你帶來(lái)懲罰的”。

懲罰小學(xué)作文 篇11

啊不是吧!老師坑人!我們被老師耍了!只聽見筆德快樂(lè)作文班傳出一聲又一聲的吼叫聲，這是怎么了呢?原來(lái)我們的作文班進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。

今天老師并沒(méi)有像往常那樣向我們傳授寫作方法，而是進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。老師把卷子發(fā)下來(lái)，并且規(guī)定：考試時(shí)間只有5分鐘。一聽到這句話，我馬上開始奮筆疾書。原來(lái)鬧哄哄的教室，一下子變得鴉雀無(wú)聲，只聽見寫字的沙沙聲。僅管我對(duì)自己很有信心，但這次的考試時(shí)間只有5分鐘啊!當(dāng)老師宣布只有1分56秒時(shí)。我馬上變得六神無(wú)主，心慌意亂，我恨不得再長(zhǎng)出好幾只手好幫我快速答題。當(dāng)老師宣布：5分鐘到了。時(shí)，我像沒(méi)聽見似的，繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒地寫起來(lái)。老師看見我們都沒(méi)交卷，就直接大喊：交卷了。沒(méi)辦法，我只好把卷子交了。我看了一下其他同學(xué)，有的還在爭(zhēng)分奪秒地寫著，有的同學(xué)唉聲嘆氣的趴在桌子上，像一只泄了氣的皮球，有的同學(xué)卻高興地說(shuō)：哦耶，我寫完了!我們半信半疑地問(wèn)：你真的寫完了嗎?那些題雖然簡(jiǎn)單，可寫字量卻超級(jí)大呢!這位同學(xué)說(shuō)：你們看看第20題就知道了。沒(méi)想到第20題竟然是這樣寫的：如果你已經(jīng)讀完所有題目，請(qǐng)你只做第一題。當(dāng)我把第20題讀完，我崩潰地想：老師耍我們!我的心情只能用一個(gè)字形容瘋。此刻我只能通過(guò)大吼來(lái)發(fā)泄，于是我大聲地吼起來(lái)：啊到最后，我冷靜思考了半天，終于恍然大悟：不管干什么事情，要認(rèn)真對(duì)待，要更冷靜思考，不能盲目努力，最后吃虧的還是自己。

懲罰小學(xué)作文 篇12

今天，我們?cè)诮淌依锟戳艘徊侩娪?，它是根?jù)《查理和巧克力工廠》那本書拍攝的。

電影里的主人公查理是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩沒(méi)有私心的好孩子。他的生日禮物——唯一的一塊巧克力還要分給全家人吃。但是這里面給我印象最深的卻是那四個(gè)貪婪的小孩子。他們是邁克。蒂維，奧古斯塔斯等四人。這四個(gè)小孩的不幸全是因?yàn)樗麄兊呢澙匪斐傻摹W古斯塔斯。格盧普趴在巧克力河邊大喝特喝，結(jié)果掉了下去。而維魯卡。索爾特已經(jīng)有好幾只寵物了，卻還硬要一只松鼠作寵物，結(jié)果被扔進(jìn)了垃圾槽。其他兩個(gè)也都是一樣的命運(yùn)。

看了這部電影，我知道了做一個(gè)人要懂得孝敬長(zhǎng)輩。不能像那四個(gè)小孩一樣貪得無(wú)厭，使人厭惡。應(yīng)該要像查理那樣，做一個(gè)有愛心，無(wú)私心的人。

跌倒站起作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷吧！通過(guò)寫作文可以讓我們的情感通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，如果你善于觀察生活，就能為寫作文積累豐富的素材。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問(wèn)題呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的跌倒站起作文，歡迎你閱讀與收藏。

跌倒站起作文(篇1)

天陰。風(fēng)吼。雪飄。

站在呼呼的寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖，僵硬的手握著雪白的期中試卷。上面的錯(cuò)號(hào)無(wú)情的戲弄著我的雙眼。

拿出鑰匙，隨著一聲清脆的金屬撞擊的聲音，門開了。家里煙霧彌漫，朦朧中看見沙發(fā)上父親的身影。

你過(guò)來(lái)父親低沉的吼道。我邁開沉重的雙腿，向父親挪去。你給老子快點(diǎn)，隨著父親的一聲吼叫，我因驚慌竟直挺挺的立在那里，一動(dòng)不動(dòng)。父親沖過(guò)來(lái)，奪過(guò)試卷，略微一看，隨即揚(yáng)起他那布滿老繭的手，扇劈了下來(lái)。啪的一下，我的臉上多了一面紅紅的五指山。咸咸的淚，稠稠的鼻涕，一齊流了下來(lái)。父親摔門而去

天空是那么的晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。但我覺得，在那晴朗天空中，總有一縷抹不掉的淡淡的憂傷，是咸，是苦，我說(shuō)不清。

邁進(jìn)教室，把書包撩在書桌上，翻出課本，望著黑板，等待著上課。

鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，環(huán)視全班。

同學(xué)們，就這次期中考試，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的教訓(xùn)。聽到這句話，我猛地一怔，父親可怕的樣子又闖入我的腦海。這次考試，有些同學(xué)的成績(jī)不怎么理想。這是很平常的，一個(gè)人活在世上，怎能萬(wàn)事順利？如果萬(wàn)事順利，那我們不就成了神仙了。大家聽了老師的話，都會(huì)心的一笑，有幾雙怪異的眼神迅疾的朝我瞟了一下。

我這個(gè)全校的佼佼者被期中考試重重的創(chuàng)了一下，脆弱的心留下了斑斑的傷痕。老師的話，如一把重錘，同學(xué)的眼神，如一把利劍，再一次刺痛了我的心。我抬著的頭低下了。

同學(xué)們，失敗并不可怕，俗話說(shuō)得好失敗乃成功之母。大家看看那些名人、偉人，哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)千錘百煉，經(jīng)過(guò)失敗挫折，最終才走向成功的。如俞洪敏，他高考數(shù)次落榜，復(fù)讀時(shí)他還要?jiǎng)?wù)農(nóng)，但他終于在第三次高考一舉考取北大西文系；畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛出國(guó)，他卻失敗了幾次；他沉寂了七年，在北大教書。一九九一年，他勇敢地拋棄了工作，開始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，現(xiàn)在的他任新東方學(xué)校校長(zhǎng)，還被媒體評(píng)為最具升值潛力的十大企業(yè)新星之一。所以說(shuō)，失敗并不可怕。

老師的話如透過(guò)天空的一縷陽(yáng)光，融進(jìn)了我的心房。我低著的頭慢慢抬起來(lái)，看到老師期待的眼神，如一線一線暖流溢滿了我全身。

其實(shí)最可怕的是跌倒后沒(méi)有勇氣站起來(lái)，如果你沒(méi)有站起來(lái)，你就沒(méi)有了前進(jìn)的希望。只要我們有勇氣站起來(lái)，無(wú)論前方有什么樣的挫折，你終究可以渡過(guò)

夜，繁星拱月，如水的月光靜靜流淌。

白日里，老師的話語(yǔ)縈繞耳畔，如醍醐灌頂

把失敗當(dāng)成一種考驗(yàn)，一種財(cái)富，一種提醒，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，未來(lái)可能有更多的風(fēng)雨等著我去面對(duì)，跌倒再爬起來(lái)，擦去嘴角的血跡，撣去腿上沾滿的浮塵，讓心智更加清明，讓腳步更加堅(jiān)定。

看，那滿天的繁星都是對(duì)我微笑的眼睛！

跌倒站起作文(篇2)

每個(gè)人的人生路都不是一帆風(fēng)順的，也包括我。我常常在想：“為什么，我會(huì)遇到如此多的困難？”這些困難就像一塊塊的絆腳石，阻擋著我的步伐，所以對(duì)于困難，我總是望而卻步。

上了初中以后，我?guī)缀踅K日忙碌，就如電腦在重復(fù)地執(zhí)行它的程序，上學(xué)――放學(xué)――作業(yè)，上學(xué)――放學(xué)――作業(yè)……

初中的生活和學(xué)習(xí)讓我如此的厭倦和沮喪，雖然，我做任何事都會(huì)如此小心，可這么多的難題向我襲來(lái)：陌生的環(huán)境、嚴(yán)厲的老師、繁雜的學(xué)科、不斷出錯(cuò)的成績(jī)……在同學(xué)們的眼中，我看到大部分的是興奮，對(duì)我而言那就是一大堆一大堆的石頭，一堆堆我跨也跨不過(guò)去的坎。

直到有一天，我無(wú)意中拿到一本書《只要明天還在》，在書中我看到這樣一句話：“我祈求，只要不是平淡，如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方。”我默默的看著這句話，我靜靜的想：“每個(gè)人都有自己獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值，社會(huì)需要人才，只要用心，一直堅(jiān)定地向前走，無(wú)論前方有多大的`石子擋路，縱使被石子絆倒，我們也要勇敢爬起來(lái)，向著前方走去，在這樣的跌跌撞撞中，我們才會(huì)成長(zhǎng)！……?！?/p>

我思索這個(gè)問(wèn)題，放眼看了看我的前方，那是一條寬大的石油路，路上行人匆匆，車水馬龍。我看到正在認(rèn)真掃落葉的伯伯；我看到了為生活日夜奔波的叔叔；我看到了背著孩子騎車的阿姨；看到了不斷期盼等車的乘客……

我仿佛一下子想通了，好像明白了什么，我對(duì)自己說(shuō)：不管以后有多么多的困難，我也要努力向前，就算前面是一大堆石頭，我也要跨過(guò)去，因?yàn)橹挥锌邕^(guò)去，我才會(huì)‘成長(zhǎng)’，否則我將停止不前。跌倒了，爬起來(lái)，這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，我能做到。

于是，我用心面對(duì)我所遇到的困難，雖然我還是時(shí)常跌到，但是每次我爬起時(shí)，我便離我的目標(biāo)又進(jìn)了一步。就如契訶夫的一句話――困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是尖銳而又鋒利的鋼刀。我也想成為一把利刃，在困難和挫折中勇往直前，百折不撓。

跌倒站起作文(篇3)

1999年8月，咸寧市鄂南高級(jí)中學(xué)學(xué)生李亮亮以646分的高考總分被北京大學(xué)錄取，一年后，他在北大因考試作弊被勸退。

第二次高考，他以1分之差被擋在中國(guó)人民大學(xué)門外。2001年，李亮亮破釜沉舟發(fā)起第三次沖刺，2002年8月，他終以全市第二名的高考成績(jī)被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。記者通過(guò)電話采訪了在清華園學(xué)習(xí)的李亮亮，并赴咸寧采訪，了解到一個(gè)清華學(xué)子頗具傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷。

考試舞弊，北大驕子被勸退

咸寧市鄂南高級(jí)中學(xué)旁一間不足10平方米的小房。70多歲的李茂炳老人從箱子里翻出一大摞榮譽(yù)證書，證書上都寫著兒子李亮亮的名字，這是他作為父親的驕傲。

李亮亮1982年出生于咸寧市嘉魚縣，9歲時(shí)，父母離異。1996年9月，他以優(yōu)異成績(jī)被保送入省重點(diǎn)鄂南高級(jí)中學(xué)。為了兒子的學(xué)業(yè)，從一家小煤礦退休的父親在鄂南高中旁租了間房陪讀。在這所尖子云集的重點(diǎn)高中，李亮亮成績(jī)一直名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)。

在老師、同學(xué)眼中，他就是清華、北大的人。1999年7月，李亮亮在高考中發(fā)揮失常，只考了636分，要填報(bào)自己喜愛的北大數(shù)學(xué)或經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)不可能了。在班主任熊正維老師的建議下，他填報(bào)了北京大學(xué)化學(xué)系。

這一年，他以總分646（曾獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)可有10分加分）被北京大學(xué)地質(zhì)系錄取。名牌大學(xué)的.錄取通知書，反而讓李亮亮陷入兩難。父親李茂炳以他老礦工的親身體會(huì)，不同意兒子上地質(zhì)系，要他復(fù)讀。

經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，這年9月，李亮亮還是踏進(jìn)了北大校門。進(jìn)入自由自在的大學(xué)校園，李亮亮漸漸放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。他開始逃課、通宵上網(wǎng)、打游戲。結(jié)果第二學(xué)期的《大學(xué)物理》考得一團(tuán)糟。

考試結(jié)束后，李亮亮突然感到恐慌：自己已有一門課不及格了，要是《大學(xué)物理》再不及格……考試結(jié)束后，李亮亮到物理系找老師，看到試卷就擺在老師的辦公桌上，他不禁靈機(jī)一動(dòng)：何不找個(gè)機(jī)會(huì)偷偷把沒(méi)做的題目給補(bǔ)上。

第二天中午，他溜進(jìn)辦公室偷改試卷時(shí)，被老師抓了個(gè)正著，這一嚴(yán)重的舞弊行為很快被通報(bào)到教務(wù)處。按北大的校紀(jì)校規(guī)，李亮亮將被開除學(xué)籍。他高中的班主任熊老師得知后又氣又急，他給北大打電話，請(qǐng)求學(xué)校從孩子的前途出發(fā)，以一種治病救人的態(tài)度酌情處理。

幾天后，北大作出決定：要么留校察看一年，要么自動(dòng)退學(xué)。李亮亮大腦一片空白，在輔導(dǎo)員的安慰下，他選擇了自動(dòng)退學(xué)。當(dāng)天晚上，李亮亮給在咸寧的父親打了個(gè)電話：“我想回來(lái)復(fù)讀再考……”

接到兒子的電話，李茂炳心急火燎地趕到北京，一到北大，就被地質(zhì)系的宋書記請(qǐng)到辦公室。從宋書記辦公室出來(lái)后，明白真相的李父突然蒼老了許多?？吹礁赣H滿臉的失望和滄桑，李亮亮突然特別恨自己，希望父親狠狠地罵他、打他一頓。

可父親只說(shuō)了一句：“什么也別說(shuō)了，明年再考回來(lái)。”

重壓之下，第二次高考失利

2000年8月10日，李亮亮又翻出高中課本，回到鄂南高中，回到了他熟悉而又陌生的高三課堂。為了不影響李亮亮的學(xué)習(xí)，熊正維老師和李父隱瞞了李亮亮的退學(xué)真相，對(duì)外稱，李亮亮是因?yàn)椴幌矚g地質(zhì)專業(yè)，主動(dòng)從北大退學(xué)回來(lái)的。

從北大退學(xué)回到高三課堂復(fù)讀重考，使李亮亮成為整個(gè)鄂南高中乃至咸寧市的新聞人物。人們都在關(guān)注著：明年高考李亮亮還能考上北大這樣的名校嗎？2001年7月，由于背負(fù)巨大的心理壓力，加之北大退學(xué)留下的陰影，李亮亮在高考中再次遭遇滑鐵盧。

高考結(jié)束后，他悲觀地給自己估了640分。估完分，李亮亮不敢回家面對(duì)父親，也不敢面對(duì)自己，他只想逃避。傍晚時(shí)分，他心情沮喪地坐上了最后一趟回老家嘉魚縣城的汽車，一個(gè)人來(lái)到三湖連江的水庫(kù)邊呆坐了三天三夜！

他三次走進(jìn)了水中，可三次都回到了岸邊。有一個(gè)聲音在反復(fù)地問(wèn)他：“你這樣去死算個(gè)什么？你對(duì)得起老父親嗎？你對(duì)得起愛你如子的老師嗎？”“不！我能重返北大，我能考上清華！”

當(dāng)太陽(yáng)第三次升起的時(shí)候，李亮亮拖著快要虛脫的身體，回到了鄂南高中旁那間租住的小房。年邁的父親滿眼血絲，兒子失蹤的這三天，他未曾合過(guò)眼?？吹絻鹤悠桨不丶遥闪艘豢跉?，默默地做了一碗兒子愛吃的雞蛋面，放在他的床頭。

根據(jù)所估計(jì)的分?jǐn)?shù)線，李亮亮第一志愿填報(bào)了“中國(guó)人民大學(xué)”。結(jié)果當(dāng)年中國(guó)人民大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線是636分，李亮亮以一分之差被擋在門外。這時(shí)，鄭州大學(xué)給李亮亮發(fā)來(lái)了錄取通知書。是繼續(xù)復(fù)讀還是去鄭州大學(xué)？

跌倒站起作文(篇4)

每個(gè)人心中都有情，有了情，你就能發(fā)現(xiàn)“人間處處有真情?！闭媲槭请y能可貴的，可是我卻擁有著。事情起源于我和一個(gè)素不相識(shí)的老爺爺。

在一個(gè)雨過(guò)天晴的日子里，我在家里閑著無(wú)聊，正好外面雨也停了。于是，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，我能出去玩嗎？”媽媽說(shuō)：“雨停了，那你就出去玩會(huì)兒吧，不過(guò)不要去河邊或溪邊玩??！剛下完雨很危險(xiǎn)的?！薄芭?，好的，那我出去玩了啊?！蔽遗d奮地說(shuō)。

出了家門，我就去找伯伯家的女兒玩了，我跟她說(shuō)去村里開會(huì)的地方找一下我們的爸爸，她答應(yīng)了。我們到了開會(huì)的地方，爸爸卻叫我快回去。伯伯的女兒還小，伯伯不會(huì)叫她再走這么遠(yuǎn)的路，怕出危險(xiǎn)。來(lái)的時(shí)候因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)過(guò)他的同意，所以回去的路上只有我一個(gè)人了。

在回去的路上，雨忽然下起來(lái)了，雨水落在地上，伴著路旁的泥土沖下來(lái)，路很滑，我也沒(méi)有雨傘。但是我沒(méi)有給爸爸打電話怕打擾他開會(huì)。

我腦子里似乎出現(xiàn)白點(diǎn)了，不知該干嘛，一不留神，我摔倒在地上了。我兩邊膝蓋都跌傷了，身上都是泥，腳也扭傷了。感覺自己都不能走路了。這時(shí)，后面有一位老爺爺，穿著藍(lán)色上衣黑色褲子，腳上是一雙布鞋，似乎是剛?cè)ヌ锢锔赏昊罨貋?lái)?？粗蓱z兮兮的我，老爺爺把我扶起并且把我?guī)У搅艘粋€(gè)可以避雨的地方。老人用他的衣服把我身上的泥擦干凈，用身上帶著的一塊干凈的毛巾幫我處理傷口。他要走了，走之前還特意囑咐我說(shuō)：“回去要把傷口再處理一下，再洗個(gè)熱水澡，別著涼了。”老人用關(guān)切的眼神望著我并且問(wèn)我父母的電話號(hào)碼是什么，想要幫我聯(lián)系父母，但是我拒絕了他的好意。我很感激他把他唯一的傘給了我。

他真的要走了，我微笑著說(shuō)了一句：“謝謝您！”老人在雨中微笑著看了我一眼。雨水飄散著，有些落到了我的睫毛上，有些許朦朧，看著老人離去的背影漸行漸遠(yuǎn)，漸行漸遠(yuǎn)……

我在那特殊的避風(fēng)港中休息了一會(huì)兒。我悟出了一個(gè)道理：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。每個(gè)人心底都有一份真情，當(dāng)我們把真情都表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，它便會(huì)溫暖我們每個(gè)人的心，讓大家感受到人世間的溫馨。

在我感悟這個(gè)道理的時(shí)間里，時(shí)間不知不覺的過(guò)去，老爸的會(huì)都開完了。他開著車看見了狼狽的我，趕緊下車把我扶上車走路。這真是豐富多彩的一天啊！

跌倒站起作文(篇5)

那場(chǎng)大雪或許下得太過(guò)猛烈了，以致于兩個(gè)星期以后，積雪還沒(méi)有完全融化，地面上又結(jié)了一層薄薄的冰。今天早晨，寒風(fēng)陣陣，刮在身上如小刀子般。

作為一個(gè)寄宿的高中生，許晴和其他同學(xué)一樣：剛開學(xué)時(shí)難免會(huì)睡懶覺。

“丁丁當(dāng)”一陣急促的鬧鈴聲響起。

許晴極不情愿地睜開睡眼，關(guān)掉了那個(gè)把自己從夢(mèng)境中拖回來(lái)的討厭的鬧鐘，又睡過(guò)去了?？僧?dāng)他再次睜開眼皮的時(shí)候，不禁大吃一驚?！耙呀?jīng)5：50了!”他叫道，便趕忙從床上跳下來(lái)，不得不眉毛胡子一把抓地做完了早晨應(yīng)做的事，就向教室奔去。他剛剛跑了幾步，便察覺到地面非常滑，如果這樣跑一定會(huì)栽一個(gè)大跟頭。他便一邊咒罵著這鬼天氣一邊放慢了腳步。跑到教學(xué)樓下的時(shí)候，他清楚地看見了跑在他前面的一位同學(xué)“咚”地摔倒了。他差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但緊接著便想：我到底是去扶他還是不去呢?不?去?不!萬(wàn)一他跌出個(gè)毛病來(lái)，反而一口咬定說(shuō)是我把他推倒的怎么辦?對(duì)!多一事不如少一事，哪還有什么活雷鋒啊?!事不關(guān)己，溜之大吉!他這樣想著，加快了腳步，想從他身邊溜過(guò)去。正當(dāng)他想小跑著去教室時(shí)，腳下一滑，身體向后仰去，重重地跌倒了。周圍頓時(shí)響起了一陣刺耳的嘲笑聲!真沒(méi)面子他想這可惡的雪!正當(dāng)他埋怨的時(shí)候，一只手伸到了他眼前，他抬起頭，看見了一個(gè)天真單純的笑臉，但接著便是一陣面紅耳赤，因?yàn)橐銎鹚娜苏莿偛诺箘傆峙榔饋?lái)的那個(gè)人。許晴在他的攙扶下慢慢地站起身來(lái)。

“摔痛了吧!”他關(guān)切地問(wèn)，“都是因?yàn)槟阆雭?lái)扶我，讓你也跌倒了!”

“呵……呵……，謝謝你!”許晴紅著臉說(shuō)。

“我叫方速，你呢?你在想什么?”他遞來(lái)一臉微笑。

“噢!”許晴回過(guò)神來(lái)，很誠(chéng)懇地說(shuō)，“我叫許晴，我在想這方天空里要是多有些明亮的星星就好了!”

兩人對(duì)視一笑，然后肩并肩地，朝著前方走去

跌倒站起作文(篇6)

散步在公園之中，看一朵朵的桂花綴滿了枝頭，多么清新，多么美麗，深吸一口氣，桂花的香氣就浸滿了肺，浸滿了我的心，我不禁駐足癡望，忽然，一身黑影從我眼前飄過(guò)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見那人一蹬、一蹲、一躍，滑板隨人一起躍向空中，哇，多帥啊，我不禁感嘆到。然后只聽“呼”的一聲，安全落地，身體一傾，消失于公園深處，從此，滑板夢(mèng)就在我心里生根、發(fā)芽了……

終于，在我十周歲時(shí)，我收到了表姐送來(lái)的滑板，同時(shí)還鼓勵(lì)我說(shuō)“會(huì)玩滑板的男孩子更招人喜歡，加油練吧”。

滑板果真不是這么好學(xué)的，首先，我試探性地把一只腳放上，來(lái)回拖動(dòng)幾下，確保沒(méi)有什么危險(xiǎn)后，另一腳輕輕一蹬，滑板就向前蠕動(dòng)了幾分鐘，然后又一蹬“啪”，滑板雖向前滑動(dòng)了幾米，只是把我留在了原地，投入了大地母親的懷抱?！鞍ミ稀蔽覒K加一聲，然后拱著屁股憤憤地回家了。

從此，滑板就被遺忘在家的那個(gè)角落，覆蓋著滿滿的灰塵。

偶然，當(dāng)我在看藍(lán)球比賽時(shí)，父親靜靜地坐在我身旁，“你知道科比嗎?”父親問(wèn)道，“當(dāng)然，只要打籃球的人都認(rèn)識(shí)他”我馬上回答道，“可你知道他為何這么成功嗎?”父親接著說(shuō)：“他每天凌晨與星星并肩賽跑，與路燈一同訓(xùn)練，正是他的努力，才換來(lái)今天的傳奇”。我沉默了，一語(yǔ)未發(fā)，“有次他為比賽，自己把骨折的手指強(qiáng)行復(fù)位，這才是熱愛，可以為所愛之事竭盡全力，你也長(zhǎng)大了，是該反思一下自己了，問(wèn)內(nèi)心，是否喜歡滑板，喜歡就明早和我一起去公園繼續(xù)練習(xí)”。我也隨之陷入沉思。

我?guī)е牟猎囃甑幕?，再次出征了。我還是先用一只腳試探一下，再輕輕一滑，終于安全前進(jìn)了幾厘米，父親在前面大叫到“別怕，用力啊!”，我鼓起勇所，再奮力一蹬，“咣咚”“哎呦”我應(yīng)聲著地，父親也抱著一只腳在原地打轉(zhuǎn)，我和父親最終還是失敗收板歸家。

看到父親腳上那刺眼的紫色傷痕，和還在隱隱作痛的手臂，我再次陷入絕望，“爸，我不想玩滑輪”，母親在一旁說(shuō)道“你爸和你一起受痛都沒(méi)說(shuō)放棄，你就更沒(méi)這個(gè)資本了，還有，你為何不看看視頻再練呢?”。

我恍然大悟，在家沉淀了幾天后，再次出征了，這次，老爸躲得老遠(yuǎn)遠(yuǎn)了，但鼓勵(lì)聲還清楚可聽見，按照著視頻上的動(dòng)作成功地滑了幾次后，我還是應(yīng)聲落地，但我還拍拍塵土，繼續(xù)地堅(jiān)持了下去。

不出一個(gè)月，我就成功地征服了這滑板，可以在街上自由游蕩了，遇到困難時(shí)要好好反思自己，改變方法，堅(jiān)持下去，終會(huì)“雨后天晴”。

跌倒站起作文(篇7)

有一種落寞，叫冷靜。有一種痛苦，叫清醒。有一種跌倒，叫再回首。

隨著最后的一門考試塵埃落定，我寒假的命運(yùn)也隨之確定。走出教室，走上街，通過(guò)街道，打開門，走進(jìn)臥室，睡覺······一切的茫然，讓我摸不著頭腦。

去拿成績(jī)單，不到5分鐘，不知所蹤?？帐只丶?，媽媽的暴風(fēng)雨席卷而來(lái)；爸爸的木條尾隨而來(lái)；寒假的補(bǔ)習(xí)鋪天而來(lái)。這一切都是這次的期末考試所帶給我的。

我承受的就只是這些嗎？我說(shuō)：我不能承受，絕對(duì)不能。

來(lái)到大街上，我開始瘋狂的發(fā)泄。對(duì)著這塊草坪，我瘋狂的殘害著，這時(shí)，我看見一個(gè)小小的新芽，“遲早會(huì)死”我不屑的說(shuō)著，準(zhǔn)備去拔它?？蓛蓚€(gè)針一樣的草保護(hù)著她，扎的我直叫。突然，我哭了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它不就像我的家嗎？爸爸媽媽盡力的保護(hù)著我這個(gè)新芽。記憶的湖泛起了漣漪。

那次我受了委屈，媽媽知道后比我還委屈，她告訴我她自己的親生經(jīng)歷說(shuō)，說(shuō)：“不要緊的。我還委屈了不能告訴別人，可你卻可以跟我分享，你很幸運(yùn)哦！”是啊，我開心地笑了。那個(gè)雨天，爸爸在校門“偶爾”看見了我，他給了我傘，說(shuō)“剛好看見了你，這又有兩把傘，給你一把”可我知道爸爸是冒著大雨，不知等了多久。即便是大風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，他也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著大門，生怕自己看漏了我，因?yàn)樗肋@樣我就會(huì)淋雨了，他不想我淋雨。即便是自己受到傷害，但也依舊保護(hù)著我，溺愛著我，寶貝著我。我放聲大哭，終于知道自己有多么的不懂事；終于知道自己是有多么的讓爸媽傷心；終于知道了原來(lái)我只是這樣，這樣喜歡讓爸媽失望。

是啊，要知道就是這樣，我們總是這樣。

我渴望跌倒，跌倒后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們擁有的，都是父母帶給我們的。當(dāng)我們知道開始珍惜它，那么，跌得也就很值得了。

跌倒站起作文(篇8)

這次中考，我很自信一定能考出理想的成績(jī)。我興沖沖地出門查成績(jī)，臨出門前，還炫耀地跟媽媽說(shuō)，今天出成績(jī)了，要全做我愛吃的，等著我的好消息。一路上，我一蹦一跳地，一路上連螞蟻我都覺得親切。

結(jié)果事與愿違，只發(fā)揮出了我平日里水平的三分之一，剛拿到成績(jī)的我，真懊悔不已，考試時(shí)不那么緊張就好了。

天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，仿佛要與大地決斗。媽媽還在家等著我的消息呢，我都不知道怎么開口了，也不知道她是會(huì)責(zé)備我，還是漠不關(guān)心。

我一步步，緩慢地，向家的方向移去，低頭看到地上的螞蟻，它仿佛都在嘲笑我，‘你看你呀，真笨。’我才不是呢，我忿忿不平。

“怎么這么久，”媽媽看我進(jìn)家門，就從沙發(fā)上一下子站了起來(lái)，很明顯，她在等我。

見我沉默不語(yǔ)，媽媽一邊向我走來(lái)，一邊問(wèn)，‘“成績(jī)拿到了嗎?考得怎么樣，能上重點(diǎn)嗎?”

我臉色窘迫如豬肝色，抬起頭的時(shí)候，眼淚瞬間從眼眶像泉涌般傾泄而下。

媽媽看到我這般模樣，快步走到我身邊，抱著我的頭，讓我伏在她的肩頭，不住地說(shuō)，“沒(méi)事的，沒(méi)事的……”

媽媽的安慰更是讓我心如刀絞，愧疚懊悔?？蘖撕镁?，晚飯也沒(méi)吃，媽媽也沒(méi)再問(wèn)我考的怎么樣?？赡芟啾容^成績(jī)，她應(yīng)該更在乎的是我吧。

我暗暗發(fā)誓，進(jìn)入高中，我一定更努力。我始終相信，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’。我們來(lái)日方長(zhǎng)，頂峰相見。

跌倒站起作文(篇9)

跌倒并不可怕，可怕的是你決定不再爬起

一次，我在學(xué)校的操場(chǎng)上跑步，那時(shí)我已經(jīng)跑了整整八百米，已經(jīng)筋疲力盡，在一瞬間，我的腿完全無(wú)力了，重重摔了一跤。刺痛感沖擊著我的身體，那時(shí)我覺得全身軟綿綿的，已經(jīng)沒(méi)有絲毫力氣。我倒在地上，想要掙扎著起來(lái)，從沒(méi)有過(guò)的痛苦沖擊著我的身體。我多希望有一個(gè)人來(lái)扶我一把，可惜沒(méi)有，只有我一個(gè)人。我不斷給自己打氣，艱難地?fù)纹鹕眢w，一分鐘、兩分鐘、三分鐘，在一次又一次的努力下，我站了起來(lái)，那時(shí)我明白了一個(gè)道理。

跌倒再爬起，生活也是一樣。生活中遇到了困難要靠自己去克服，永遠(yuǎn)不能把希望寄托在別人身上。

風(fēng)，跌倒了，才有了美麗的落葉。云，跌倒了，才有了滋潤(rùn)大地的雨水。雪，跌倒了，才有了銀裝素裹的世界。所以讓我們不再害怕跌倒，讓我們?cè)诘箷r(shí)，用最美麗的姿勢(shì)，站起。

重新站起作文

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，作文能夠提高我們的觀察跟思考能力，其實(shí)從小就教育孩子怎么去寫好作文，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有好處的。你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的作文模板呢？以下由小編收集整理的《重新站起作文》，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

重新站起作文(篇1)

夢(mèng)想從這里起航，人兒在這里成長(zhǎng)。

——題記

走在這條已經(jīng)走了快五年的校道，第一次覺得它是如此的漫長(zhǎng)。輕風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人覺得舒服。此時(shí)，已是傍晚時(shí)分。校園里少了上課時(shí)的讀書聲和下課時(shí)的喧鬧，更多的是寧?kù)o，心情也跟著沉寂下來(lái)。

操場(chǎng)上不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們打球的歡呼聲。教學(xué)樓里許多同學(xué)在學(xué)習(xí)，此時(shí)的校園祥和而靜謐。想想自己在這里的生活。從懵懂、無(wú)知的孩童變成一名初中生，在從一名初中生升級(jí)為一名高中生，母校它見證了我們的成長(zhǎng)。在這里我們笑過(guò)、哭過(guò)、瘋狂過(guò)。這些都是美好的存在。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，在這里成長(zhǎng)。默默地我們已在無(wú)形之中對(duì)它產(chǎn)生了感情，對(duì)它形成依賴。

在這里，我們收獲了友情，師生情，這些都是無(wú)價(jià)的，也是獨(dú)一無(wú)二的，我們感謝母校，是它給了我們這些意外的收獲。為我們的人生添上絢麗的色彩。

爬上教學(xué)樓，俯瞰整個(gè)校園，在金色的夕陽(yáng)下，寂靜而祥和。而此時(shí)，教室里高三的師兄師姐們正埋頭做練習(xí)，手中的筆也不停地?fù)]動(dòng)著。他們正是為六月那個(gè)畢業(yè)季沖刺，為高靠而奮斗著，為自己的理想而拼搏著。只是為了不讓自己留下遺憾。

母校是我們?nèi)w匯璟學(xué)子共同的.家，我們的故事從這里開始，我們的友誼之歌也從這里交匯著上演著，永不落幕。我們的夢(mèng)想從這里啟航，從這開始追逐我們渺小卻不平凡的夢(mèng)想。

就如校歌唱的那樣，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的地方，是我們成長(zhǎng)的搖籃。就讓我們?cè)谕瑢W(xué)的陪伴下，在老師的培養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)，讓匯璟之歌越唱越嘹亮。

重新站起作文(篇2)

漫無(wú)目的地在街上游走著，旁邊熱鬧的夜市氣氛卻與我格格不入。

我也不知道從什么時(shí)候有了這種感覺，也許是從高考失利后吧！

很久很久以前的往事，我都不愿再去回憶它，總之我最后上了個(gè)職專，沒(méi)有好成績(jī)，最后也沒(méi)有好工作。

我很后悔為什么當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，最后卻落的這樣下場(chǎng)。

在家里面壓抑久了，總是要爆發(fā)出來(lái)的，我開始亂砸東西，對(duì)媽媽大吼大叫，媽媽也很是無(wú)奈，眼里噙著淚水，對(duì)我說(shuō)：“太累了就出去逛逛吧，總在家里壓抑著也不是個(gè)事兒?！庇谑俏冶愠鰜?lái)了，雖然換了一個(gè)地方，可是內(nèi)心的感覺卻絲毫沒(méi)有變化。

我來(lái)到一家賣面條的小攤前，想買一碗面條吃，卻掏遍了全身，也沒(méi)拿出一分錢，我才想起來(lái)，出門時(shí)太匆忙，并沒(méi)有拿錢。

我一時(shí)慌亂無(wú)措，我正準(zhǔn)備離開，卻沒(méi)有想到那個(gè)阿姨主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)我要不要吃面啊。

我有些為難，那阿姨便說(shuō)：“這頓面算我送你的，看姑娘你一人在外面也不容易?！蔽彝蝗挥行└袆?dòng)，說(shuō)：“謝謝?！?/p>

吃著面的過(guò)程中，那阿姨便講起了她自己的故事，阿姨本來(lái)也有一個(gè)女兒還有一個(gè)很愛她的老公，但是一次意外，讓她失去了家人，她曾經(jīng)頹廢過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是她70歲的老母親卻一直陪在她身邊，所以她覺得沒(méi)有什么坎是過(guò)不去的，重新開始，把握現(xiàn)在，找到愛你的那個(gè)人就夠了。

我突然明白了什么，放下手里的面，直奔向家中……

重新站起作文(篇3)

最近看到一篇文章，《適時(shí)把自己歸零》，說(shuō)人應(yīng)該適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的情緒，不驕傲不氣餒，經(jīng)常回到原點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己。覺得很有道理，于是也就趁勢(shì)補(bǔ)充幾句。

遇了麻煩，心情極度不好，連訴說(shuō)的力氣都沒(méi)有了。怎么辦？睡一覺，就輕松了。睡著的時(shí)候事去了哪里？麻煩去了哪里？其實(shí)都還在那擱著。只是睡著了事就不會(huì)再翻騰，不再磨人，心情也就寧?kù)o了。等醒來(lái)的時(shí)候，時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)的那種種煩心因素便淡化或隱去，沒(méi)有了氣場(chǎng)，沒(méi)有了直接的緣由，就是想煩，也一時(shí)再?gòu)?fù)歸不到那一陣。就像我們手頭的電腦，覺得里邊東西太多太雜亂，甚至不能正常運(yùn)作了，就需要關(guān)機(jī)，重裝重啟一下，一切歸零，然后輕裝上陣，重新開始。

調(diào)適自己的最大好處，就是能讓自己永遠(yuǎn)的`有新意。其實(shí)人的心情就這樣，需要經(jīng)常清理，時(shí)不時(shí)打個(gè)方向，加把馬力。一個(gè)味道聞久了，再香也會(huì)不覺得；一張笑臉看慣了，再嫵媚也會(huì)不在意。這叫審美疲憊。誰(shuí)都希望有個(gè)好心情，可世間事，最不由人，往往就會(huì)有煩惱和不順心襲來(lái)，出人意料，有時(shí)還接二連三。這就得進(jìn)行整理。果斷地刪除一些陰翳，適時(shí)地更新一些快樂(lè)。不管什么事，擾著自己了，使自己不痛快，就是煩惱，就需要扔開。再糾結(jié)也是這樣，必須扔?？茨懔餮蹨I，泣不成聲，大家就勸你：過(guò)一陣過(guò)些日子就好了。言下之意，就是時(shí)間會(huì)幫你進(jìn)行篩選，讓你學(xué)會(huì)忘記。忘記有什么好？至少可以讓自己輕松。人的內(nèi)存也是有限的，亂七八糟裝太繁了，行走自然就成了問(wèn)題，所以必須學(xué)會(huì)撇棄。只有及時(shí)進(jìn)行殺毒，體檢，甚至重啟，自己這臺(tái)電腦的運(yùn)作才會(huì)正常，也才能繼續(xù)下去。

突然間有了喜事，升遷了發(fā)大財(cái)了，高興得不得了，怎么辦？也需要睡一覺，冷卻一下，給自己一個(gè)新的定位，讓自己以一種正常的心態(tài)出世入世。好事大家都有，誰(shuí)最拿不穩(wěn)自己？喜在心里，樂(lè)在圈子里，不張揚(yáng)，不抓狂，這才是對(duì)的。將自己從原來(lái)的級(jí)別和習(xí)慣上來(lái)一次刷新，以新身份的規(guī)矩要求自己，低調(diào)做人，高調(diào)謀事，讓自己始終以好的面目出現(xiàn)。

人要成事，心態(tài)很要緊。憂傷難免，興奮難免。世界本是對(duì)的，錯(cuò)的是我們。要學(xué)會(huì)體察他人，修煉包容大度的胸襟，拓寬自己心靈的邊沿。我們對(duì)世界簡(jiǎn)單了，世界對(duì)我們也就不會(huì)太復(fù)雜。古人說(shuō)要“日三醒己”，就是要我們不斷的審視修剪自己。將自己置放在一個(gè)合適的位置，自勵(lì)自強(qiáng)，然后自尊自愛。

適時(shí)地將自己歸零，不斷地布局自己，才會(huì)為自己造出一個(gè)有亮光的人生。

重新站起作文(篇4)

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基這樣說(shuō)。中國(guó)人號(hào)稱禮儀之邦，有五千年的文明，有五千年開卷有益的踐行。囊螢映雪、懸梁刺股、鑿壁偷光無(wú)疑是其鐵一般的明證。然而近年隨著手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品的普及，圖書館一天天清冷下來(lái)了，如那三九寒天的夜晚，毫無(wú)人蹤可尋。取而代之的是隨處可見，越來(lái)越多的“低頭族”。于是紙質(zhì)精品閱讀的浪潮便隨之退去。隨之而來(lái)的是高三學(xué)生竟然不會(huì)寫假條、申請(qǐng)書等等極為簡(jiǎn)單實(shí)用文本?？梢妬G了閱讀，也就丟了我們的寫作能力，課間重拾閱讀至關(guān)重要！

為什么要閱讀？一方面在這信息興盛的時(shí)代，電腦可以儲(chǔ)存巨量的信息，鼠標(biāo)一點(diǎn)，就可以找到很多問(wèn)題的解決方案，書籍的作用好像已經(jīng)不大了。另一方面隨著時(shí)代節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的人沒(méi)有足夠的時(shí)間與心情靜下心來(lái)閱讀了。正因此才會(huì)出現(xiàn)圖書館空空如也，假條不會(huì)寫，申請(qǐng)寫不出的現(xiàn)象。閱讀是一把雕刻人格與修養(yǎng)的“刻刀”，用書來(lái)雕琢自身的靈魂，讓靈魂在閱讀得到升華。高爾基說(shuō)：“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話”?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有通過(guò)不斷的閱讀，才能讓自身的道德與修養(yǎng)更上一個(gè)臺(tái)階，思想理念不落后。反之，只會(huì)使自己落后于時(shí)代，如那井底之蛙一般可嘆、可憐、可悲。

閱讀有什么作用？俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這就告訴我們，閱讀是一支書寫命運(yùn)的“畫筆”。無(wú)論是年少時(shí)就成為孤兒的高爾基，還是一生顛沛流離的紀(jì)伯倫，亦或是為了人類的自由與解放運(yùn)動(dòng)不懈奮斗的馬克思和為中華之崛起而讀書的周恩來(lái)，哪一個(gè)不是學(xué)富五車、才高八斗的人物？為什么他們的名字能被人記住？因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)閱讀書中的知識(shí)來(lái)武裝自己、從而戰(zhàn)勝敵人，隨后改變自己的人生軌跡，最終在歷史長(zhǎng)河中書寫下自己閃耀的名字。魯迅棄醫(yī)從文，用筆來(lái)和那個(gè)時(shí)代戰(zhàn)斗，寫下了一篇篇膾炙人口的文章，喚醒國(guó)民的斗爭(zhēng)意識(shí)，因此被世人銘記在心。假如當(dāng)初他堅(jiān)持學(xué)醫(yī)，我們還會(huì)知道魯迅是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在，某些省份正在嘗試建立”24小時(shí)書店”模式，讓更多人有機(jī)會(huì)讀書，這就是一種為了喚醒國(guó)民沉睡的閱讀意識(shí)的一種嘗試。我們應(yīng)當(dāng)欣喜，因?yàn)檫@代表了閱讀還未被徹底忘記。然而，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有當(dāng)所有人都能夠正視閱讀時(shí)，我們才不會(huì)落于人后，才能把未來(lái)掌握在自己手中。正因此，我們應(yīng)該習(xí)慣閱讀、享受閱讀、愛上閱讀

猶太人是世界上最富有的民族，這源于他們對(duì)書籍的重視與熱愛程度。據(jù)最新調(diào)查顯示，猶太人年人均讀書68本，日本人44本，法國(guó)人22本，而中國(guó)人僅有4.77本。當(dāng)猶太嬰兒出生后，母親會(huì)把蜂蜜滴在書上，然后讓孩子去舔，從而告訴他：書是甜的。正由于這樣的家教，這種對(duì)書籍的看重才使得猶太人久經(jīng)動(dòng)亂而從未衰敗，成為世界上最富裕的民族，同時(shí)也是世界上唯一一個(gè)沒(méi)有文盲的民族。

莎士比亞說(shuō)過(guò):”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光、智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀”。由此可見閱讀對(duì)人類的重要性。

閱讀對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是開拓視野、改變?nèi)松囊环N方式；對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，是穩(wěn)定秩序、提高社會(huì)綜合素質(zhì)的一種方法；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是振興國(guó)家，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的不二選擇。正如冰心說(shuō)的：“讀書好，好讀書，讀好書”。讓我們重新點(diǎn)燃閱讀這把火炬，照亮前方的人生道路，為中華民族再次屹立于世界民族之巔而不屈努力奮斗。

重新站起作文(篇5)

生活如一場(chǎng)航海，在這過(guò)程中，你或許會(huì)遇到風(fēng)平浪靜，或許會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨。但無(wú)論是什么情況，我們都應(yīng)懷揣著重新?lián)P帆的信念，堅(jiān)信下一次風(fēng)帆振作，旌旗飄揚(yáng)的時(shí)候，我們將看到更美麗的景象。

太陽(yáng)每天都是新的，我們每天都需要重新?lián)P帆！如同天氣不會(huì)永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚一樣，我們的遠(yuǎn)航之路也不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，所以我們更加需要重新?lián)P帆。朋友，當(dāng)你的一片誠(chéng)心換來(lái)的竟是同學(xué)的取笑時(shí)，請(qǐng)你升起旗幟，重新?lián)P帆，告訴自己莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君；當(dāng)你茫然與無(wú)路，痛苦與無(wú)望時(shí)，請(qǐng)你升起旗幟，重新?lián)P帆，告訴自己山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村；當(dāng)你被人誤會(huì)，嫉妒甚至仇視時(shí)，請(qǐng)你升起旗幟，重新?lián)P帆，告訴自己海納百川，有容乃大；當(dāng)你多次努力換來(lái)的依然是失敗時(shí)，請(qǐng)你升起旗幟，重新?lián)P帆，告訴自己天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

朋友，當(dāng)這些事情像一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)暴，無(wú)情的阻礙你前進(jìn)步伐時(shí)，你需要重新?lián)P帆。但是，我更要提醒，當(dāng)你?？康母劭跀D滿了鮮花贊語(yǔ)的時(shí)候，也請(qǐng)你升起旗幟，重新?lián)P帆，因?yàn)槭⒚麜?huì)累人，更會(huì)溺人。請(qǐng)記住，沒(méi)有最好，只有更好，最精彩的航行仍然是下一次。

聯(lián)系到我們的學(xué)習(xí)中，期中考試即將到來(lái)，如果你在過(guò)去表現(xiàn)優(yōu)異，請(qǐng)你升起旗幟，重新?lián)P帆。保持謙虛的態(tài)度，戒驕戒躁的作風(fēng)；如果你在從前發(fā)揮欠佳，也請(qǐng)你升起旗幟，重新?lián)P帆，懷著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪情，努力前進(jìn)。相信理想的成績(jī)會(huì)屬于我們每一個(gè)人！

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。朋友，請(qǐng)你每天都告訴自己，忘卻昨天的煩惱與挫折，成功與榮耀，重新?lián)P帆，駛向更加美好的彼岸！

重新站起作文(篇6)

一花一世界，一葉一追尋。在莽莽塵世，我們每個(gè)人都顯得微乎其微，可盡管渺小，卻也在心中有渴望的方向，努力去追尋，然而在追尋的道路上，也不要失去自我，沉迷在紙醉金迷當(dāng)中，沉迷墮落，蹉跎了年華，蒼白了歲月。

我是一名學(xué)生，一名畢業(yè)在即的初三學(xué)生，雖然很不想承認(rèn)，但無(wú)法否認(rèn)的是我也是一名在墮落邊緣的學(xué)生，我的世界像是升起了濃濃的迷霧，讓我根本看不到前方的路在哪里，又像是溺水的人看不到生的希望，認(rèn)命般放棄了掙扎，我開始不寫作業(yè)，我開始上課走思，我開始沉迷小說(shuō)，有些科目我學(xué)的早已力不從心，想著不如早早放棄。

沒(méi)有墮落至谷底，是因?yàn)槲疫€眷戀父母的笑顏，不想他們失望，一次偶然，我在房間的角落里找到了曾經(jīng)立志寫下的卡片，上面已經(jīng)積了一層淡淡的灰塵，仿佛在嘲笑著我有多么的無(wú)能懦弱，心情是無(wú)法言喻的沉重，只感覺濃濃的疲憊感涌上心頭，壓得我仿佛要喘不過(guò)氣來(lái)，我煩躁的揉了揉眉心，將那些積灰的卡片放進(jìn)了垃圾桶，一頭埋在被子里，思緒有些放空，我一遍又一遍問(wèn)自己真的就這樣墮落嗎？真的就這樣墮落下去嗎……

腦海中陡然閃過(guò)父母的身影，他們不年輕了，染過(guò)的青絲遮不住如霜的白發(fā)，再無(wú)所謂的表情也蓋不住那道道漸深的皺紋，他們經(jīng)不起勞累了，他們不能再操那么多心了，他們已經(jīng)不是我們記憶中的無(wú)所不能了，他們……也老了，子欲養(yǎng)而親不待，我們或許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，無(wú)法體會(huì)那是一種怎樣悲愴痛苦的心情。但我們與父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一件小事中都隱含著他們深沉的愛啊！他們守護(hù)著我們從幼兒到少年，現(xiàn)在他們老了，脆弱了，你愿意在守護(hù)他們嗎？

紙上談兵終是無(wú)用，都需用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我渴望重新振作起來(lái)，不再消沉，將來(lái)有能力庇護(hù)照顧他們，我看到了那條隱在霧中的小路，我看到了那漂浮在水上的生木，是父母無(wú)微不至的照顧和深沉的愛讓我有了渴望重新振作的勇氣，讓我看到了希望的光在前方并未遠(yuǎn)去。

重新站起作文(篇7)

在藍(lán)天下，好大一棵樹！可是，它沒(méi)有一片綠葉，它老了。

在春雨的洗禮下，老樹那歷盡滄桑的樹干上長(zhǎng)出了一朵小小的木耳，它又可以聽見外面的聲音了！

一對(duì)老爺爺和老奶奶來(lái)到樹下，老爺爺嘆了口氣，說(shuō)：哎，老樹啊老樹，我們從小一起長(zhǎng)大，我在你的樹蔭下學(xué)習(xí)、下棋，給兒子講故事，教孫女學(xué)畫畫、學(xué)跳舞，我在你的樹蔭下度過(guò)了多少美好的時(shí)光呀！現(xiàn)在，你我都老了，唉！

兩位小學(xué)生路過(guò)這里，凝望著老樹，久久不愿離去。男孩懊悔地說(shuō)：如果老樹還活著，我一定不和小伙伴們比賽爬樹了！女孩低著頭，紅著臉，說(shuō)：如果這棵老樹還活著，我一定不在樹枝上吊繩子做秋千了！

云雀媽媽帶著小云雀去拜訪燕子老師，她們落在光禿禿的樹枝上休息。云雀媽媽告訴小云雀：這里曾是鳥類的天堂。鳥王曾在這兒召開大會(huì)，我們?cè)谶@兒進(jìn)行選美比賽。。。。。。小云雀聽了，說(shuō)：媽媽，我多么渴望生活在這個(gè)天堂里呀！

老樹聽見了，它聽見了老人的嘆息，孩子的懺悔，小云雀的希望！

老枯樹又有了生命！

一夜之間，棕褐色的、紫色的芽苞綴滿了枝頭，這芽苞中的點(diǎn)點(diǎn)新綠是老枯樹重新煥發(fā)出的青春，是老人的往事，孩子的樂(lè)園，鳥兒的天堂！

藍(lán)天下，好大一棵充滿生機(jī)的大樹！

重新站起作文(篇8)

上次龜兔賽跑，兔子輸給了慢悠悠的烏龜，兔子家族的名譽(yù)嚴(yán)重受損，兔子很不服氣，它決定找烏龜再比一次賽，烏龜高興地同意了。

星期天早上，兔子和烏龜興高采烈地來(lái)到了美麗的小樹林。這次賽跑的起點(diǎn)在山腳下，終點(diǎn)是山羊伯伯的家門口。各種動(dòng)物聽了這個(gè)消息都紛紛趕來(lái)看熱鬧。只見大象裁判說(shuō)：“比賽開始，各就各位，預(yù)備，跑?！?/p>

兔子飛快地向終點(diǎn)跑去，它想：這一次一定要跑過(guò)烏龜。兔子越跑越快。烏龜雖然很努力，但它的速度哪能跟兔子相比呀，“加油！加油”兩邊的'啦啦隊(duì)都拼命地在為兔子和烏龜加油。

兔子跑啊跑啊，眼看就要到達(dá)終點(diǎn)，可是前面遇到了一條小河，兔子著急死了，它想：要是這次得不了冠軍，那以后我怎么見人啊？如果硬游過(guò)去，自己又不會(huì)水，不僅得不到冠軍，還會(huì)被淹死，這可怎么辦啊？它焦急地在岸邊踱來(lái)踱去，可怎么也想不出辦法。

就在這時(shí)，烏龜氣喘吁吁地跑到了河邊，嘴里不停地嘀咕道：“加油，加油！就算這次輸也不要輸?shù)锰珣K！”烏龜剛跳下水，突然聽到一聲嘆氣聲，它抬頭一看，原來(lái)是兔子。它看兔子無(wú)可奈何的樣子，就毫不猶豫地游戲過(guò)去說(shuō)：“親愛的兔子大哥，快跳到我的背上，我載你過(guò)去吧！”

“可……可是……你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呀？”兔子慢騰騰地說(shuō)。

“快點(diǎn)啊，別廢話了，這次你一定要贏，我看好你哦！”烏龜堅(jiān)定地說(shuō)。

兔子感動(dòng)極了，于是跳到了烏龜?shù)谋成?。烏龜用盡了全身的力氣，拼命地把兔子馱到了對(duì)岸。兔子飛快地跑到了終點(diǎn)，而烏龜還滿頭大汗地奮力在向終點(diǎn)沖去。

比賽結(jié)束后，兔子贏了。當(dāng)山羊伯伯給兔子頒獎(jiǎng)時(shí)，兔子卻說(shuō)：“這個(gè)冠軍不屬于我，因?yàn)槔锩嬗袨觚數(shù)墓冢乙兄x烏龜對(duì)我的幫助！”兔子把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)了出來(lái)。

“啪啪啪！”山羊伯伯與大象裁判商量給兔子和烏龜共同頒發(fā)了一個(gè)“團(tuán)結(jié)友誼獎(jiǎng)”

從龜免重新賽跑這件事上，其它小動(dòng)物們都明白了一個(gè)道理，那就是“友誼第一，比賽第二。”

重新站起作文(篇9)

我坐在窗前，開始了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有趣的夢(mèng)，如果當(dāng)世界重新開始，將會(huì)發(fā)生什么呢？

如果世界重新，那將是一個(gè)清晨，不，那時(shí)候，清晨不叫清晨，而叫葉子，小鳥叫土豆。

早晨，當(dāng)土豆在叫的時(shí)候，因此整個(gè)葉子便沒(méi)有了孤獨(dú)。

如果當(dāng)世界重新開始，太陽(yáng)不叫太陽(yáng)，而叫白菜，天空也不叫天空，而叫本子，云也不叫云，而叫貓。

月亮是一只狗的名字，每天當(dāng)白菜升起來(lái)的時(shí)候我會(huì)看到貓?jiān)诒咀永镒邅?lái)走去，而月亮在地上“汪汪”的叫。

如果世界重新開始——

天空不叫天空，而叫豬。

云不叫云，而叫羊。

月亮不叫月亮，而叫狗。

而大地叫游泳池，太陽(yáng)卻叫草原，那時(shí)草原升起的時(shí)候，我們就會(huì)看到各種各樣的羊在豬上飄來(lái)飄去，那時(shí)月亮是只雞的名字，云是一只貓的名字。

如果世界重新開始——老虎叫吉他，熊叫西紅柿，長(zhǎng)頸鹿叫土豆，猴子叫小提琴，那時(shí)人們就會(huì)去動(dòng)物園看吉他、西紅柿、土豆、小提琴……動(dòng)物的心里肯定回想：“這些小提琴為什么要把我們關(guān)在鐵籠子里呢？”

在那個(gè)世界里，你覺得人應(yīng)該叫什么呢？我想是仙人掌吧！

重新站起作文(篇10)

中秋前夜，我們家祖孫三代盤膝于炕上，開始了今年的第二次家庭座談會(huì)。這是我們家特有的家規(guī)，春節(jié)、中秋及元旦都要開會(huì)，至于這個(gè)會(huì)議的內(nèi)容，根據(jù)家庭狀況來(lái)定。

這次會(huì)議的重點(diǎn)對(duì)象，當(dāng)然是剛?cè)敫咧械奈摇?huì)談剛開始，我便對(duì)新學(xué)校的各種規(guī)章制度、課程的難度等等發(fā)了一些抱怨，并且稍稍提了提自己有點(diǎn)打退堂鼓的念頭。這時(shí)，爺爺開口了。

爺爺雖年已古稀，但卻依舊精神煥發(fā)，當(dāng)兵時(shí)臉上留下的傷疤讓人看著毛骨悚然。他講道：“孫女兒，爺爺知道你苦，你來(lái)聽聽爺爺苦不苦……”

爺爺講起了他年輕時(shí)的故事。在他十六歲時(shí)就去當(dāng)了兵，因年齡小只能在炊事班打雜。砍柴，拎水，早起搭火，晚睡洗鍋碗。由于表現(xiàn)不錯(cuò)，第二年被調(diào)到新兵隊(duì)開始嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練的艱苦我無(wú)法想象，但卻從爺爺那布滿皺紋的臉上看到了昔日的痛苦，痛苦中又夾雜著一絲自豪。再后來(lái)，爺爺當(dāng)上了民兵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，那年，地痞流氓與村里人發(fā)生沖突，爺爺帶人去調(diào)解，調(diào)解不成動(dòng)手是難免的，混亂中爺爺身上被劃傷，臉上留下一道深深的傷疤?？祻?fù)后，沒(méi)人理解他，也沒(méi)人愿嫁給他，他整天過(guò)著渾渾噩噩的生活，如同一具皮囊一般，頹廢不堪。直至后來(lái)經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了奶奶。爺爺說(shuō)，那幾年，他甚至有過(guò)輕生的想法，看著臉上的疤痕自己都害怕，每天不出家門，一天比一天消沉。自打有了奶奶后，才不再頹廢。他開始耕地，扛木頭，編竹筐，什么雜七雜八的活他都干，累了，想想還有一個(gè)家要照顧，又繼續(xù)努力。終于，他戰(zhàn)勝了自己。

“孫女兒啊，人要朝前看，要學(xué)會(huì)面對(duì)一切阻礙，不然，你怎么知道明天又會(huì)有什么新鮮事呢？”爺爺講完，指了指他臉上的疤，沖我做了個(gè)鬼臉。

我笑了，我懂了爺爺說(shuō)的道理。奶奶為他生下一兒兩女，村里的人們也被爺爺?shù)那趧诖緲愦騽?dòng)，不再嘲諷他，家里生活各方面也變得一帆風(fēng)順，一切都好起來(lái)了。但我知道，爺爺臉上的疤，更是他心上的一道疤，也正是這道疤，帶給他畢生的財(cái)富。跟爺爺比起來(lái)我這點(diǎn)小苦頭又算得了什么？

沒(méi)錯(cuò)，人要學(xué)會(huì)朝前看，不要因?yàn)檐P躇而錯(cuò)過(guò)了明天的精彩，要面對(duì)未來(lái)，與過(guò)去道別，讓自己的人生重新開始！

高三站崗作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉：玫淖魑氖侵档帽蝗藗冮L(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“高三站崗作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

高三站崗作文 篇1

一謹(jǐn)以此詩(shī)歌獻(xiàn)給華夏公共解放軍建軍85周年

今晚

我-高興得難于入睡

由于

我要旅游軍人的圣潔工作

為故國(guó)站崗巡哨

時(shí)鐘指向零點(diǎn)

我一骨碌翻身起床

找棉襖

找棉褲

都沒(méi)見

急得我?guī)捉捌饋?lái)

別急

想想

噢，想了起來(lái)

棉祆棉褲就穿在身上

快，綁腰帶

背鋼槍

我-高興

今晚

我站崗

連長(zhǎng)-關(guān)切地問(wèn)

冷，你怕不怕

怕，就不配當(dāng)軍人

服役當(dāng)兵

背著鋼槍

孤單一人站在

這安靜的山崗

為的即是公共的寧?kù)o

夜，隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)

月亮也走到了我身邊

我站在這很高山崗

嚴(yán)冬的夜

害得我動(dòng)作麻痹

體魄發(fā)冷

牙齒發(fā)抖

怕嗎

怕，我就不配當(dāng)軍人

蹬蹬腳

裹裹身

咬咬牙

堅(jiān)持即是告捷

高三站崗作文 篇2

高三，是學(xué)生們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一年。這是他們七年來(lái)為之奮斗的最后一年，也是他們邁向人生另一個(gè)階段的起跑線。為了備戰(zhàn)高考，學(xué)校對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)特殊的活動(dòng)，那就是“高三站崗”。

“高三站崗”是指學(xué)校為高三學(xué)生安排每周一個(gè)上午的時(shí)間，他們要穿上校服，走到學(xué)校的大門口站崗。這項(xiàng)活動(dòng)既是一種對(duì)學(xué)生的慶祝和鼓勵(lì)，同時(shí)也是一種寓教于樂(lè)的方式，旨在激勵(lì)高三的學(xué)生們更加努力地備戰(zhàn)高考。

我還記得，那一天我站崗的場(chǎng)景。一大早，天剛蒙蒙亮，我就來(lái)到學(xué)校門口，看到已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)在那里整理座位，準(zhǔn)備迎接接棒。待我拿到任務(wù)表后，發(fā)現(xiàn)我是第一個(gè)站崗的同學(xué)，心中感覺有些緊張又充滿了期待。

準(zhǔn)時(shí)，跟著學(xué)校廣播里放出的音樂(lè)，我走上了站崗的崗位?？粗鴮W(xué)校大門口的旗桿上飄揚(yáng)的五星紅旗，我不禁感到一種無(wú)比的自豪感。馬上就是我和伙伴們要踏上的高考之路，而，將會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。

晨風(fēng)拂面，陽(yáng)光溫暖。站崗的這一刻，仿佛時(shí)間停滯了。我用自己的雙眼看著身邊行人的匆匆而過(guò)，他們或背著書包奔向教室，或趕著時(shí)間沖刺公交車。我心中涌起一股股戰(zhàn)勝困難的勇氣，我要通過(guò)自己的努力，讓自己成為一個(gè)更好的人。

不一會(huì)兒，忽然停下的車輛引起了我的注意。原來(lái)是一輛救護(hù)車，緊急情況下需要闖紅燈。我瞬間被這一幕深深地觸動(dòng)了。高三的學(xué)生們，就像那輛正在趕往醫(yī)院的救護(hù)車一樣，每一個(gè)人都急切地想要獲得進(jìn)入理想大學(xué)的通行證。必須竭盡全力，為自己的夢(mèng)想而努力。

看著校門外的車水馬龍，我也看到了很多家長(zhǎng)在送孩子上學(xué)，在車窗中，我看到了他們焦急的神情。我突然明白了，高三站崗不僅僅是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，更是對(duì)所有父母辛勞付出的肯定。的努力，是他們辛勤勞作的回報(bào)。

站崗的這段時(shí)間，我不僅能感受到自己以及同學(xué)們的緊張與期待，還能感受到學(xué)校的關(guān)懷。我看到學(xué)校的老師們提前到校門口給送去溫馨的早餐，還有熱情的工作人員提供綠色的環(huán)保袋，讓方便攜帶書本。這一切都讓我感受到了學(xué)校對(duì)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，更增添了備戰(zhàn)高考的信心和動(dòng)力。

時(shí)間過(guò)得很快，一上午的站崗很快就結(jié)束了。站崗的這段時(shí)間，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。我明白了自己身上肩負(fù)著無(wú)比重要的使命，我要為我的未來(lái)負(fù)責(zé)，也要為我的家人和老師們付出辛勤的努力。

高三站崗的活動(dòng)，不僅讓享受到了被關(guān)愛的感覺，更激發(fā)了戰(zhàn)勝困難的勇氣。站崗，不僅是向高三告別的儀式，更是對(duì)前方征戰(zhàn)的一次磨礪。站在這個(gè)特殊的崗位上，懷著無(wú)比堅(jiān)定的信念，迎接高考的挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷，將會(huì)伴隨一生，成為人生旅途中珍貴的記憶。

高三站崗，是逐夢(mèng)的起點(diǎn)，站在這個(gè)大門口，要懷揣著夢(mèng)想和信心，踏著堅(jiān)定的步伐，一步一步地走向成功的彼岸。雖然前路困難重重，但相信，只要堅(jiān)持不懈，全力以赴，定能站在高考的顛峰，迎接屬于的勝利！

高三站崗作文 篇3

春風(fēng)輕拂著枝頭，微風(fēng)低吟著細(xì)語(yǔ)，迎面的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在地面上。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我身穿校服，戴著一頂帽子，站在學(xué)校的門口，擔(dān)負(fù)起了高三站崗的任務(wù)。

早晨的空氣格外清新，離開宿舍后，我步行來(lái)到學(xué)校門口。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就能看到一群群學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口聚集，其中有的孩子淚水漣漣，有的家長(zhǎng)表情凝重。我一邊思考著高三的挑戰(zhàn)，一邊邁著堅(jiān)定的步伐，走到崗位上。

站崗是一項(xiàng)嚴(yán)肅而重要的任務(wù)，我們要保證校門口的秩序和學(xué)校安全。我的崗位是負(fù)責(zé)疏導(dǎo)交通和維持校門口的秩序。我站在那里，目光警惕地掃視著來(lái)往的車輛和人群。

陽(yáng)光下，我注視著那一張張緊張的面龐。有的同學(xué)口若懸河地疾速背誦著課文，有的刻苦努力地重復(fù)著習(xí)題，有的試圖抓住任何一絲時(shí)間的尾巴。我心里暗自為他們加油打氣，他們是在為自己的夢(mèng)想努力，也是在為國(guó)家的未來(lái)鋪平道路。

站在崗位上，我用筆尖在紙上忙碌地寫著。每位同學(xué)和家長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)我的層層檢查，檢查身份證、學(xué)生證等，確保學(xué)校的安全。有的家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)法控制自己的情緒而對(duì)我發(fā)火，有的學(xué)生對(duì)我的勸阻嗤之以鼻。但我無(wú)愧于自己的身份，堅(jiān)定地履行著自己的職責(zé)。

忽然，我看到了一個(gè)面熟的身影。他是我曾經(jīng)的同桌，我們?cè)黄鹜嫠?、一起學(xué)習(xí)。但我注意到，他額頭上又多了幾條皺紋，眼角也有些泛紅，看上去疲憊不堪。他給我打了個(gè)招呼，卻沒(méi)有再多做停留，匆匆離去。我滿懷關(guān)切地看著他的背影，心里泛起無(wú)盡的思緒。我知道，他和其他高三的同學(xué)一樣，肩上承擔(dān)著沉重的學(xué)業(yè)壓力。

時(shí)間飛快地流逝著，我站在崗位上已經(jīng)數(shù)小時(shí)。我感到一陣饑餓襲來(lái)，但我不能離開崗位，因?yàn)槲乙獔?jiān)守著我的責(zé)任。周圍已經(jīng)變得熟悉了，我能感受到來(lái)往學(xué)生的焦灼和敏感。

突然，我注意到一個(gè)臉色蒼白的女生在推搡著人群，眼神里透露出一種焦慮和害怕。我快速地走過(guò)去，與她交談起來(lái)。原來(lái)，她是一個(gè)遲到的考生，她怕錯(cuò)過(guò)考試，于是奮力擠入了人群中。我耐心地安慰她，告訴她還有時(shí)間。她聽到我的話，眼眶濕潤(rùn)了起來(lái)，感謝地笑了笑。

這時(shí)，一位家長(zhǎng)朝我走來(lái)，一臉感激地說(shuō)：“你們高三的學(xué)生真了不起，辛苦了！”我微笑著回答：“這是我們作為高三學(xué)子的責(zé)任和使命。”我看到來(lái)來(lái)往往的學(xué)生們都在為自己的夢(mèng)想努力著，那一份堅(jiān)持與執(zhí)著，讓我更加堅(jiān)定了自己要毅力拼搏的信念。

站在崗位上，我感受到了高三的辛苦和努力。每一位學(xué)子的背后都有無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜和堅(jiān)守，他們?cè)谕ㄟ^(guò)艱辛的努力邁向更加美好的未來(lái)。我在心里默默為他們鼓勁，用堅(jiān)定的目光凝望著遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。

我知道，盡管站崗只是高三生活中的一小部分，但它承載了太多的期待與責(zé)任。站在崗位上，看到學(xué)生們或憂心努力的神情，或自信樂(lè)觀的微笑，我決定加倍努力，為他們守護(hù)著學(xué)習(xí)的海洋。

高三站崗的日子會(huì)持續(xù)著，這是我們生命中一個(gè)需要堅(jiān)定和默默奉獻(xiàn)的階段，我們是為了更加美好的明天而努力。雖然艱辛，但正因如此，我們才能在逆境中磨礪出強(qiáng)大的意志，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

站崗的日子，對(duì)于高三的學(xué)生而言，如行走在荊棘叢生的路上。但是，正因?yàn)檫@段時(shí)光的堅(jiān)守和忍耐，我們才能在重壓之下向前邁步，追求更高的理想與目標(biāo)。

站在高三的交叉路口，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。每一天，每一刻，我們都在默默地奮斗，為自己的未來(lái)?yè)P(yáng)帆起航。

迎面而來(lái)的陽(yáng)光，柔和地照亮了整個(gè)校園。我感受到了來(lái)自心底的溫暖，這個(gè)溫暖源于高三生活中的點(diǎn)滴。我微笑著，用心感受著這份溫暖，用心堅(jiān)守在高三的崗位上。

高三站崗作文 篇4

一謹(jǐn)以此詩(shī)歌獻(xiàn)給中國(guó)人民解放軍建軍85周年

今晚

我興奮得難以入眠

因?yàn)?/p>

我要旅行軍人的神圣使命

為祖國(guó)站崗放哨

時(shí)鐘指向零點(diǎn)

我一骨碌翻身起床

找棉襖

找棉褲

都沒(méi)見

急得我?guī)缀鹾捌饋?lái)

別急

想一想

噢，想了起來(lái)

棉祆棉褲就穿在身上

快，綁腰帶

背鋼槍

我興奮

今晚

我站崗

連長(zhǎng)親切地問(wèn)

冷，你怕不怕

怕，就不配當(dāng)軍人

入伍從軍

背著鋼槍

獨(dú)自一人站在

這寂靜的山崗

為的就是人民的安寧

夜，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)

月亮也走到了我身旁

我站在這高高的山崗

寒冬的夜

害得我手腳麻木

身體發(fā)冷

牙齒打顫

怕嗎

怕，我就不配當(dāng)軍人

蹬蹬腳

裹裹身

咬咬牙

堅(jiān)持就是勝利

高三站崗作文 篇5

高三站崗作文指的是一種特殊的寫作方式，學(xué)生在寫完作文后，將其張貼在學(xué)校的公共區(qū)域，供其他同學(xué)閱讀與評(píng)論。這一方式受到了許多中學(xué)生的喜愛，并因其獨(dú)特性和創(chuàng)新性而逐漸在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。下面，我將詳細(xì)描述一次高三站崗作文的情景。

那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂過(guò)面龐，學(xué)校的校園里彌漫著一股朝氣與活力。近百位高三學(xué)生在學(xué)校的操場(chǎng)上分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都拿著自己精心準(zhǔn)備的作文，準(zhǔn)備在指定的地方張貼。我也是其中之一。

我們分組站在固定的位置上，懷揣著充滿期待和激動(dòng)的心情。我手握著自己的作文，一頁(yè)紙上刻滿了我對(duì)高三生活的思考和對(duì)未來(lái)的憧憬。我猶豫了一下，然后邁著堅(jiān)定的步伐，將作文努力地張貼在了公共展板上。

同時(shí)，其他組的同學(xué)也在同一時(shí)間投稿。漸漸地，這些張貼著作文的紙片在操場(chǎng)上形成了一幅五彩斑斕的畫卷，吸引了不少路過(guò)的同學(xué)駐足觀看，并紛紛拿出紙和筆，對(duì)感興趣的作文進(jìn)行評(píng)論和交流。

作為站崗者，我既期待著自己的作文有所表現(xiàn)，又希望能夠傾聽來(lái)自其他同學(xué)的意見和建議。這種相互交流和互相啟發(fā)的方式，使我們能夠更加深入地理解作文的含義和表達(dá)方式，同時(shí)也能夠從他人的作品中獲得靈感和觸動(dòng)。

我注意到，參與站崗的同學(xué)們表情各異，有的滿懷自信地自豪地看著自己的作品，有的則緊緊盯著別人的作文，不時(shí)地輕聲低語(yǔ)。這種氛圍讓我感到異常欣喜，因?yàn)檫@意味著我們的作文不再是孤立無(wú)援的存在，而是有機(jī)會(huì)得到更廣泛的關(guān)注和審議。

站崗作文的優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境中。作文在操場(chǎng)上張貼，不僅增加了學(xué)校的文化氛圍，也讓我們感受到了集體的力量和責(zé)任感。每次經(jīng)過(guò)公共區(qū)域，我們都會(huì)不自覺地停下腳步，閱讀和思考作文的主題。這使我們的思維得到了拓展和提高，同時(shí)也促使我們更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在站崗作文中，批評(píng)和贊譽(yù)同樣重要。我們要對(duì)作文中的不足和缺陷提出建設(shè)性意見，并鼓勵(lì)作者繼續(xù)努力；同時(shí)，我們也要欣賞和贊美那些特別出色的作品，以激發(fā)他人更好的創(chuàng)作動(dòng)力。站崗作文不僅是對(duì)個(gè)人創(chuàng)作的一種驗(yàn)證，更是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)集體智慧的共同反映。

站崗作文提供了另一種思考和寫作的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)與他人分享自己的觀點(diǎn)和見解。也讓我們明白了，在集體的力量和思維的碰撞中，我們的創(chuàng)作能力會(huì)得到不斷的提高和鍛煉。站崗作文，正因?yàn)樗奶厥庑院酮?dú)特性，成為了高三生活中一道亮麗的風(fēng)景。

高三站崗作文是一種創(chuàng)新的寫作方式，通過(guò)互相閱讀和交流，使得作文不再是個(gè)人孤立無(wú)援的產(chǎn)物。它在整個(gè)學(xué)校的大環(huán)境中形成了一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情和寫作動(dòng)力。站崗作文的推廣不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也為學(xué)校的教育教學(xué)注入了新的活力和快樂(lè)。

高三站崗作文 篇6

近年來(lái)，隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，學(xué)校紛紛推出了各種應(yīng)對(duì)措施，其中之一就是高三學(xué)生要進(jìn)行站崗作文。站崗作文是指高三學(xué)生每天早晨在學(xué)校門口崗位上寫一篇短文，內(nèi)容與他們近日的經(jīng)歷和感悟相關(guān)。站崗作文旨在通過(guò)每天寫作一篇文章，提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生積極的心態(tài)和情緒調(diào)節(jié)，使他們更好地應(yīng)對(duì)高考的壓力。

站崗作文的習(xí)慣助力高三學(xué)生的寫作能力得到明顯提高。每天早晨站在門口的崗位上，學(xué)生們會(huì)主動(dòng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、全球新聞和校園時(shí)事等相關(guān)信息。通過(guò)每天閱讀大量的相關(guān)資料，他們的閱讀廣度和寫作素材得到了極大的擴(kuò)展。比如，在某天的站崗作文中，學(xué)生可能會(huì)寫到最近網(wǎng)絡(luò)上廣泛流傳的熱門話題，如科技發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，或是與同學(xué)們討論最新的體育賽事。因此，學(xué)生的寫作能力能夠得到有效的鍛煉和提升。

站崗作文還能促使高三學(xué)生積極應(yīng)對(duì)高考復(fù)習(xí)的壓力。高三是學(xué)生人生中最關(guān)鍵的一年，面臨著嚴(yán)峻的高考挑戰(zhàn)，在這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)的壓力難免會(huì)讓學(xué)生們感到焦慮和困惑。而站崗作文可以讓學(xué)生們通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己的感受和情緒，將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。比如，在某天的站崗作文中，學(xué)生可以寫到自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中所遇到的挑戰(zhàn)，并著重強(qiáng)調(diào)自己的堅(jiān)持和克服困難的能力。這樣的寫作過(guò)程可以幫助學(xué)生們審視自己的成長(zhǎng)和努力，從而增強(qiáng)他們堅(jiān)持下去的信心。

通過(guò)站崗作文的形式，高三學(xué)生可以更好地進(jìn)行情感調(diào)節(jié)和思維反思。在高三這個(gè)階段，學(xué)生的情感容易波動(dòng)，壓力的積累可能會(huì)使他們感到迷茫和無(wú)助。而每天早晨的站崗作文可以成為學(xué)生們情感宣泄的方式。通過(guò)書寫，學(xué)生們可以在文字的表達(dá)中找到情感的出口，使自己的情緒得到舒緩和宣泄。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們還可以對(duì)自己的思維進(jìn)行反思和整理，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)的空間。這樣的內(nèi)省與反思幫助學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己，理清學(xué)習(xí)和生活的方向。

小編認(rèn)為，高三站崗作文是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)每天寫作一篇短文，提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，緩解學(xué)生的壓力和情緒波動(dòng)，同時(shí)也幫助他們積極應(yīng)對(duì)高考挑戰(zhàn)。因此，站崗作文在高三階段的實(shí)施中具有重要的意義，可以成為學(xué)生們提升綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的有力工具。

高三站崗作文 篇7

高三，是每個(gè)學(xué)子心中的一道坎。這一年，注定是他們?nèi)松凶顬橹匾囊荒?，也是最艱難的一年。在這個(gè)決戰(zhàn)的階段，同學(xué)們都開始不定義羅和壓力，他們要做的每一件事都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——高考。

站崗是高三學(xué)子中的一種學(xué)習(xí)方式，指的是為了更好地復(fù)習(xí)功課，從而不離開教室或辦公室，避免分散注意力的外界干擾。這樣的方式雖然有點(diǎn)極端，但對(duì)于那些目標(biāo)明確、決心堅(jiān)定的學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是非常有效的。

早晨，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在黑板上，教室里早已沒(méi)有了寂靜。同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)來(lái)，每個(gè)人都面帶堅(jiān)定的表情，準(zhǔn)備開始新的一天的學(xué)習(xí)。他們打開書本，認(rèn)真地刷題，做習(xí)題，記公式。站崗的學(xué)生時(shí)刻保持著警惕，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)走神或分心，就會(huì)毫不猶豫地提醒對(duì)方，讓他們保持著專注和集中。

教室內(nèi)充斥著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。有的同學(xué)埋頭苦讀，默寫著每個(gè)字母、每個(gè)數(shù)字；有的同學(xué)與同桌討論，共同解決問(wèn)題；有的同學(xué)互相監(jiān)督，相互鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)的氣氛雖然嚴(yán)肅，但同學(xué)們之間的友愛和互助卻讓整個(gè)教室充滿了溫暖。

每天，同學(xué)們都保持著站崗的狀態(tài)，不分晝夜，不分周末或假期。他們迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的黎明，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夜晚。雖然勞累，雖然艱辛，但他們依然堅(jiān)守著自己的位置。他們相信，只要堅(jiān)持下去，付出不亞于別人的努力，總會(huì)有收獲的一天。

高考終于來(lái)臨了。同學(xué)們?cè)谧詈蟮臎_刺階段，仍然保持著站崗的狀態(tài)。他們不會(huì)再意氣重重，不會(huì)再頤指氣使。相反，他們變得更加謙虛和低調(diào)，更加堅(jiān)定和沉穩(wěn)。他們知道，現(xiàn)在一切都已經(jīng)進(jìn)入了決戰(zhàn)階段，不能有絲毫松懈。

高考終于結(jié)束了。同學(xué)們鎖好教室的門，擦干額頭的汗水，下了一身的疲憊。但他們心中的喜悅卻讓他們臉上洋溢著幸福的笑容。他們知道，這一刻，他們已經(jīng)走完了人生中最艱難的一段路程，即將向著更廣闊的天地前進(jìn)。

高考結(jié)束不久，同學(xué)們陸續(xù)收到了自己的考試成績(jī)。他們心中都有一個(gè)底，但不敢過(guò)度期待。當(dāng)他們看到自己的成績(jī)單時(shí)，有的同學(xué)欣喜若狂，有的同學(xué)失落沮喪。他們無(wú)論結(jié)果如何，都在心中為自己點(diǎn)贊，因?yàn)樗麄円呀?jīng)盡力了。

高三站崗，雖然艱難，但卻是一段難忘的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，同學(xué)們克服了各種困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的意志力和毅力；在這段時(shí)間里，同學(xué)們找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和友愛的力量。高三的站崗，不僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)自己潛力的挖掘和釋放。

站崗的故事告訴，在人生的道路上，困難是無(wú)法避免的，只有勇往直前、堅(jiān)持不懈，才能取得最終的勝利。無(wú)論是高三的考場(chǎng)，還是人生的舞臺(tái)，只有懂得站崗，才能走得更遠(yuǎn)，成就更高。

站在網(wǎng)絡(luò)的門口作文

作文是我們展示思維深度的方式，優(yōu)秀的寫作能夠表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的文化背景和心理狀態(tài)。完成作文的寫作，那是需要多花些時(shí)間的，寫好一篇作文具備哪些東西？希望本文能給您帶來(lái)一些有益的思考和收獲。

站在網(wǎng)絡(luò)的門口作文【篇1】

星期一的早晨，鬧鈴叫囂個(gè)不停。我伸手拍掉鬧鐘，白花花的肉因松弛而顫動(dòng)著，攤在床上，活像油腥的豬油。

上班的時(shí)刻總是分外繁忙，我的頭頸竭力向前伸著，彎成一個(gè)僵直的弧度，卻依舊沉迷在花花綠綠的網(wǎng)絡(luò)世界中。同事遞來(lái)要寫的材料，我口中嗯嗯啊啊地答應(yīng)著，回頭點(diǎn)開網(wǎng)頁(yè)，復(fù)制黏貼。哦，多么完美的大作。

坐在下班回家的車上，我點(diǎn)開手機(jī)，想查詢一下資料，可不知不覺間又點(diǎn)開那些文章、段子。我的天哪，微信有這么多紅點(diǎn)需要消滅，我的手指飛快觸動(dòng)屏幕，令人眼花繚亂。等到同事的催促電話聲響起，我卻已茫然于點(diǎn)開網(wǎng)頁(yè)的本意。

回到家中，我走進(jìn)廚房。地上散亂著外賣的包裝殼，冰箱里塞滿了網(wǎng)上搶購(gòu)來(lái)的爆品巧克力，百無(wú)聊賴，我喃喃自語(yǔ)：燒飯?zhí)闊┝耍屛铱纯从惺裁赐赓u可點(diǎn)。

外賣下單后，女友又發(fā)來(lái)了消息。我將自己癱回床上，一邊卿卿我我地發(fā)著肉麻的長(zhǎng)篇大論，一邊卻瞄著電腦上的情話大全。哦，一字不差。女友發(fā)來(lái)感動(dòng)的表情，我卻關(guān)閉了手機(jī)。

許久不用的座機(jī)響起，我費(fèi)勁地扒起聽筒，打開外放，卻不得不一次又一次的讓他說(shuō)話大聲些。因長(zhǎng)期用網(wǎng)而鮮少交流的緣故，我的聽力逐步退化著，好半天才聽清是父母想念我了。

真麻煩，芝麻大點(diǎn)的事不能上網(wǎng)說(shuō)啊，非要打電話。我煩郁地打開手機(jī)，信手買下大捆土特產(chǎn)往老家送去。這些東西會(huì)好吃嗎？一個(gè)念頭閃過(guò)。管他呢，反正都是網(wǎng)上爆款，難道還有錯(cuò)？

夜深了。我瞪著布滿血絲的眼，肥腫的十指在鍵盤上跳躍，格外靈活：我跟你們講，網(wǎng)絡(luò)可真是個(gè)好東西讓人快活得不得了！我露出發(fā)黃的牙呵呵笑著，雙頰的肉因此而劇烈顫動(dòng)?？梢晦D(zhuǎn)頭，我卻已因紛沓而至的網(wǎng)絡(luò)病歪斜在了鍵盤上。

我死了嗎？

我死了。法醫(yī)劃開我的腸胃，嫌惡地望著我塞滿外賣的肚皮。

可我又沒(méi)死。還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，在沾沾自喜的縱情著，在網(wǎng)絡(luò)編織的網(wǎng)格中快樂(lè)地歡歌。

一個(gè)小小的墳?zāi)沽⑵饋?lái)了，我黑白的頭像被永遠(yuǎn)凝固在上方，下面刻著的，是我的墓志銘：網(wǎng)絡(luò)讓我快樂(lè)。

可是，網(wǎng)絡(luò)真的讓我快樂(lè)嗎？

站在網(wǎng)絡(luò)的門口作文【篇2】

不知從何時(shí)起，“網(wǎng)絡(luò)”成了人們口中的熱門話題，滿大街的網(wǎng)吧如雨后春筍般冒了出來(lái)，上網(wǎng)也成了一種時(shí)尚，而我卻站在網(wǎng)絡(luò)世界的門口，不知是進(jìn)還是離開？

開學(xué)了，走在上學(xué)的路上，小A樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我暑假在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了好多，不僅開闊了視野，而且還獲得了好多知識(shí)，我感覺學(xué)習(xí)原來(lái)充滿了樂(lè)趣?！?/p>

一旁傾聽的小B控制不住了，連忙說(shuō)：“是的，我在網(wǎng)上看了歷屆中考滿分作文和一些大家精品，學(xué)習(xí)了好多關(guān)于寫作的方法，現(xiàn)在我不怕作文了?！?/p>

聽著大家的七嘴八舌，我記起書上也說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)是自由平等的世界，是一片沒(méi)有軍隊(duì)，沒(méi)有警察，沒(méi)有等級(jí)，沒(méi)有歧視的“世外桃源”。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)做到“秀才不出門，能知天下事”。我抬起腳，準(zhǔn)備跨進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的大門。

小C的臉猛地出現(xiàn)在眼前，嚇了陷入深思中的我一跳，他劈頭就問(wèn)：“哥們，你是‘騰訊’的，還是‘新浪’的？”

盡失儀態(tài)的我整了整衣冠，清了清嗓子說(shuō)：“嗯，敝人乃‘清明’（鎮(zhèn)上的一村莊名）也?！?/p>

他的臉立刻因驚訝而變了形，嘴巴大得足足裝下一個(gè)鵝蛋：“兄弟，你out了！”

我無(wú)奈地聳聳肩，心中很不是滋味。

進(jìn)入校門，學(xué)園路上也是網(wǎng)蟲濟(jì)濟(jì)，不時(shí)聽到幾句陌生的抱怨：“今天真背到家了，網(wǎng)游又輸了，回去一定要翻身?！?/p>

周五放學(xué)，網(wǎng)蟲們一邊忙著往書包里塞書，一邊呼朋引伴：“網(wǎng)上見！”

望著他們來(lái)也匆匆，去也匆匆地身影和在網(wǎng)絡(luò)漩渦中不能自拔的情境，我剛伸進(jìn)網(wǎng)絡(luò)大門里的腳又提了出來(lái)。難道“駭客帝國(guó)”中的電腦人會(huì)成為人類將來(lái)的寫照嗎？

難怪書中說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。五彩的網(wǎng)絡(luò)世界并非一片凈土，它只是一個(gè)虛擬的世界，里面形形色色的信息應(yīng)有盡有，精華與糟粕共存。

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，但也可稱之為信息的垃圾場(chǎng)，對(duì)于青少年學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)十分危險(xiǎn)的境地，我三思之后，斷然離開網(wǎng)絡(luò)世界的大門。

站在網(wǎng)絡(luò)的門口作文【篇3】

在某片名海域中，一群色彩斑斕的魚看到了一件他們從未見過(guò)的東西——一條條絲繩組成的一個(gè)個(gè)方格，方格又連成一片，仿佛這一片的背后儲(chǔ)存著五彩的千千世界。于是，那其中的一部分魚就毫無(wú)顧忌的游了進(jìn)去，穿梭于那方格之間，進(jìn)進(jìn)出出，玩的自由自在，突然，那些方格變小，變緊密了，游在里面的魚怎么也游不出來(lái)，焦急與后悔油然而生，可是一切都已來(lái)不及。他們被托出海面，就在這一瞬間，終于明白一時(shí)的興起，足以讓自己丟失對(duì)自己生命的掌控權(quán)。

或許就是這樣，那些站在網(wǎng)絡(luò)門口的人們，何嘗不像是徘徊在那張網(wǎng)前的魚呢！面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，保守的人意識(shí)到了里面的危險(xiǎn)，不愿輕易的嘗試，就像那些沒(méi)有鉆進(jìn)漁網(wǎng)的魚一樣，沒(méi)有被深卷進(jìn)去。幸運(yùn)的人進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)淺處的精彩，看到了深處的利弊，而在那將受網(wǎng)絡(luò)危害之時(shí)退了出來(lái)，這像那鉆進(jìn)了網(wǎng)但卻沒(méi)有深入其中的魚，不僅領(lǐng)略到里出精彩的世界而且在網(wǎng)孔將縮之際理智地游了出來(lái)。

聰明的人面臨網(wǎng)絡(luò)，洞察百千，謹(jǐn)慎仔細(xì)，合理安排時(shí)間，趨利避害，結(jié)果受益匪淺。無(wú)知的人面臨網(wǎng)絡(luò)，禁不起它的誘惑，馬上進(jìn)入其中毫無(wú)顧忌的娛樂(lè)，甚至變得喪失自主，將身心交給網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)絡(luò)游戲的奴隸。這些人正是被網(wǎng)收起來(lái)的魚，愚蠢地用僥幸心理去面對(duì)不可觸及的網(wǎng)的一角。

現(xiàn)代的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是一件必不可少的東西，但它也是一把雙刃劍，當(dāng)我們站在網(wǎng)絡(luò)的門口的時(shí)候，要合理利用網(wǎng)絡(luò)。我們可以借助網(wǎng)絡(luò)做許多事，困惑的時(shí)候可以在網(wǎng)上找到所需要的答案，無(wú)聊的時(shí)候可以在網(wǎng)上找到所需要的樂(lè)趣，還可以在網(wǎng)上分享喜怒哀樂(lè)，傳遞千思百感。在這方面，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多方便，但網(wǎng)絡(luò)的危害也是不可估量的，它可以是一個(gè)人從主動(dòng)變成被動(dòng)，從理智變成迷茫，從乖巧走向叛逆。

站在網(wǎng)絡(luò)的門口，深思，選擇，找尋屬于自己的空間，忽視滿是誘惑的角落的木屋，讓明天的方向被自己掌握，讓未來(lái)的自己過(guò)得更好！

站在網(wǎng)絡(luò)的門口作文【篇4】

聽著大家的七嘴八舌，我記起書上也說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)是自由平等的世界，是一片沒(méi)有軍隊(duì)，沒(méi)有警察，沒(méi)有等級(jí)，沒(méi)有歧視的“世外桃源”。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)做到“秀才不出門，能知天下事”。我抬起腳，準(zhǔn)備跨進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的大門。

小C的臉猛地出現(xiàn)在眼前，嚇了陷入深思中的我一跳，他劈頭就問(wèn)：“哥們，你是‘騰訊’的，還是‘新浪’的？”

盡失儀態(tài)的我整了整衣冠，清了清嗓子說(shuō)：“嗯，敝人乃‘清明’（鎮(zhèn)上的一村莊名）也。”

他的臉立刻因驚訝而變了形，嘴巴大得足足裝下一個(gè)鵝蛋：“兄弟，你out了！”

我無(wú)奈地聳聳肩，心中很不是滋味。

進(jìn)入校門，學(xué)園路上也是網(wǎng)蟲濟(jì)濟(jì)，不時(shí)聽到幾句陌生的抱怨：“今天真背到家了，網(wǎng)游又輸了，回去一定要翻身?！?/p>

周五放學(xué)，網(wǎng)蟲們一邊忙著往書包里塞書，一邊呼朋引伴：“網(wǎng)上見！”

望著他們來(lái)也匆匆，去也匆匆地身影和在網(wǎng)絡(luò)漩渦中不能自拔的情境，我剛伸進(jìn)網(wǎng)絡(luò)大門里的`腳又提了出來(lái)。難道“駭客帝國(guó)”中的電腦人會(huì)成為人類將來(lái)的寫照嗎？

難怪書中說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。五彩的網(wǎng)絡(luò)世界并非一片凈土，它只是一個(gè)虛擬的世界，里面形形色色的信息應(yīng)有盡有，精華與糟粕共存。

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，但也可稱之為信息的垃圾場(chǎng)，對(duì)于青少年學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)十分危險(xiǎn)的境地，我三思之后，斷然離開網(wǎng)絡(luò)世界的大門。

站在網(wǎng)絡(luò)的門口作文【篇5】

當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@個(gè)題目時(shí)，不能明白碎片化的意思。于是，我就借著等車的空閑時(shí)間，打開手機(jī)，開啟流量，希望在最短的時(shí)間內(nèi)搜尋出最多的解釋。

當(dāng)我輸入碎片化這三個(gè)字時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)頁(yè)立刻呈現(xiàn)在了我的面前，讓我眼花繚亂。我隨手打開了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，上面給我的解釋是：完整的東西破成諸多零塊。那碎片化的生活，一定是生活被分成許許多多分。

當(dāng)今，生活節(jié)奏非?？欤W(wǎng)絡(luò)傳遞信息的速度也是如此。記得小時(shí)候，家里還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，每次都要在晚上，用整塊的時(shí)間在電視上了解新聞。而現(xiàn)在，手機(jī)隨時(shí)隨刻在身邊，總會(huì)時(shí)不時(shí)震動(dòng)一下，發(fā)送最新的消息。當(dāng)我看到感興趣的新聞，就會(huì)打開，仔細(xì)看看里面的內(nèi)容，在看看別人的評(píng)論。正是這樣，網(wǎng)絡(luò)使得看新聞的時(shí)間變得碎片化，讓我能更好的了解隨時(shí)隨地發(fā)生的事情，也能使生活變得更加方便，使時(shí)間能夠更好地被利用。

從以前的飛鴿傳書，到后來(lái)的車馬驛站；從電波跨海，到視屏通話，網(wǎng)絡(luò)就像一張密集而交錯(cuò)的網(wǎng)，編織著人們的生活。網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，無(wú)時(shí)無(wú)刻給人類帶來(lái)了便利。也將生活變得碎片化。當(dāng)媽媽出差后，我和爸爸可以在空閑時(shí)間跟媽媽打網(wǎng)絡(luò)電話或開啟視頻聊天，讓彼此的距離貼近。

有時(shí)候，乘地鐵的時(shí)間漫長(zhǎng)，想要帶些書閱讀，又怕帶書不方便。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子閱讀更受人歡迎。我打開網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)有很多種類的書本可以下載。當(dāng)看完了一本或者沒(méi)有興趣再看同一本書時(shí)，還可以下載另外一本。在電子書的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)個(gè)無(wú)聊的碎片化生活。電子錢包，電子書這些功能都能在互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)中實(shí)現(xiàn)，使生活變得更輕松。

網(wǎng)絡(luò)生活還給人帶來(lái)了便利。購(gòu)物，飲食等都能在網(wǎng)絡(luò)上一鍵搞定。十年前，我和媽媽幾個(gè)星期去一次大超市買一些生活用品，光是在來(lái)去的路上就花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，尋找需要的物品也同樣如此。而現(xiàn)在，就算是睡前躺在床上，都可以逛一逛網(wǎng)上超市，挑選需要的物品買下，最快隔天就會(huì)送到家，生活變得如此碎片化。陰雨天如果不想出門，還能點(diǎn)一些外賣，足不出戶在家吃到餐廳里的菜。

碎片化的生活我贊嘆不已，生活竟能變得如此便捷。但它也有自己的缺點(diǎn)。當(dāng)我們無(wú)法控制，無(wú)法合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，就會(huì)降低我們的工作效率，浪費(fèi)的是我們的時(shí)間。

所以，碎片化的網(wǎng)絡(luò)生活是一把雙刃劍，我們合理利用它，使它讓我們遇上更美好的生活！

站在逆風(fēng)處的愛作文

如果您想閱讀一些優(yōu)質(zhì)的文章，不妨瞧瞧「站在逆風(fēng)處的愛作文」。作文是靈魂的展現(xiàn)和思想的體現(xiàn)，透過(guò)作文，我們可以從更廣闊的角度看待問(wèn)題並尋找解決方案。提升寫作水準(zhǔn)的訣竅就是多觀察、多閱讀，並多練習(xí)寫作。那麼，該如何才能寫出高水準(zhǔn)的作文呢？

站在逆風(fēng)處的愛作文 篇1

剛上初一那會(huì)兒，我就特別喜歡上道德與法治老師的課，老師講的是我們家鄉(xiāng)的方言，雖然我不會(huì)講，但是我聽得懂，有時(shí)候昨天晚上睡得晚了，第二天上課會(huì)有些犯困，可上他的課卻從來(lái)不會(huì)犯迷糊，他講的課十分有勁，我聽他的課時(shí)，總會(huì)抬著頭，坐的很端正。

那天我們上的那節(jié)課的主題是《夢(mèng)想是什么？》，我其實(shí)也很困惑，我知道夢(mèng)想的意思就是，現(xiàn)在無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但將來(lái)卻有可能實(shí)現(xiàn)的，可是我的夢(mèng)想是當(dāng)作家，媽媽總說(shuō)我的夢(mèng)想不切實(shí)際，說(shuō)當(dāng)作家必須得要有靈感，要有作品，而且會(huì)常常受到挫敗，說(shuō)我堅(jiān)持不下，而且掙不到錢，養(yǎng)活不了自己。

我雖然不這么以為，但也挺相信的，總覺得夢(mèng)終究是夢(mèng)，不可能實(shí)現(xiàn)的?？衫蠋熒系哪枪?jié)課之后，我明白了夢(mèng)想，即使不可能實(shí)現(xiàn)，但也有意義。

老師問(wèn)我們：同學(xué)們，你們有沒(méi)有夢(mèng)想??？有的話，是做什么呢？你覺得能實(shí)現(xiàn)嗎？我們有的說(shuō)有，有的說(shuō)沒(méi)有，還有的沉默不語(yǔ)。老師用電腦放出一張圖片，上面有很多夢(mèng)想，比如當(dāng)醫(yī)生，比如當(dāng)警察，再比如當(dāng)老師。上面有許許多多的夢(mèng)想，也有我的。老師大聲的說(shuō)道：你們有沒(méi)有夢(mèng)想？有的請(qǐng)舉起你們的右手！我們大部分人舉起了手，也有一些人并沒(méi)有舉手。

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：你們知道夢(mèng)想為什么存在嗎？聽我說(shuō)，你們是不是覺得，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，就沒(méi)有意義？我今天就告訴你們！不是沒(méi)有意義，你可以以他為目標(biāo)，為之而奮斗，而不是天天在那唉聲嘆氣，在那想自己夢(mèng)想沒(méi)有意義。就算實(shí)現(xiàn)不了，但我們卻可以嘗試，哪怕失敗，但我們至少嘗試過(guò)，不會(huì)留有遺憾！

我很高興，我很贊同老師說(shuō)的話，我想著我的夢(mèng)想不是不能實(shí)現(xiàn)，而是我沒(méi)有去嘗試，哪怕只有一絲希望，我也想去為我的夢(mèng)想去奮斗。老師又對(duì)我們說(shuō)道：我告訴你們，你們既然選擇了這條路，就算是哭著也要走完，竟然想要逆風(fēng)翻盤，那就要不懼風(fēng)雨，連有夢(mèng)想都不愿意想去實(shí)現(xiàn)的人，嘴上說(shuō)著想要翻盤，想要逆風(fēng)而行，卻不行動(dòng)，是沒(méi)有任何意義的。我明天再來(lái)問(wèn)你們有沒(méi)有夢(mèng)想，再來(lái)問(wèn)你們夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，是不是就沒(méi)有意義的時(shí)候？你們?cè)撛趺椿卮?？?/p>

我們異口同聲地回答道：即使夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但仍舊有意義！我們有夢(mèng)想，可以為夢(mèng)想而奮斗，即使無(wú)法實(shí)現(xiàn)！老師跟我們說(shuō)：你如果沒(méi)有夢(mèng)想，那就是一條咸魚，就是一個(gè)蠢蛋，沒(méi)有目標(biāo)，只會(huì)盲目前行，沒(méi)有計(jì)劃，只能隨別人掌控，沒(méi)有未來(lái)，思想只會(huì)停留在過(guò)去。記住，夢(mèng)想是你們?nèi)松牡缆窐?biāo)，可能你認(rèn)識(shí)這條路，不需要它，但當(dāng)你忘記的時(shí)候，依舊可以讓它指引著你前行，它也是你們?nèi)松缆飞系穆窡?，你可能，帶著手電筒，看得清路，但?dāng)你手電筒沒(méi)有電時(shí)，它還是可以為你照亮前行的路。好，下課。

從那一天起，我再也不接受別人貶低我的夢(mèng)想，我總會(huì)對(duì)他們說(shuō)：我既然選擇了這條路，我存心一定會(huì)走下去，既然想要選擇逆風(fēng)翻盤，那就不俱風(fēng)雨，逆風(fēng)而行，你如果沒(méi)有夢(mèng)想，那就是一條咸魚，比有夢(mèng)想而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的人還要懦弱，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，會(huì)讓所有人都看不起你，因?yàn)槟銢](méi)有目標(biāo)，不會(huì)有未來(lái)，思想只能停留在過(guò)去，只能任由人掌控！

站在逆風(fēng)處的愛作文 篇2

總有些生命，堅(jiān)定執(zhí)著地游走四方，那怕遍體鱗傷，也無(wú)懼風(fēng)浪?！}記

校園里，香氣四溢，少年踏著日光走入。排排大樹在道路旁迎接，池塘里的荷花在向他們招手，教學(xué)樓前面的顯示屏上的字幕正在閃爍——距離高考還有120天。

賈訂坐在安靜地教室中，眼望四周，同學(xué)們都在瘋狂地刷題，耳邊隱隱約約傳來(lái)高一學(xué)弟學(xué)妹們談?wù)摷倨诘穆曇?。賈訂略感無(wú)趣地趴在課桌上，不一會(huì)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等他醒來(lái)時(shí)，班主任已經(jīng)帶著一沓厚厚的試卷進(jìn)來(lái)了。老班用手推了推眼鏡，眼神中透露出犀利的目光。很快，他就發(fā)現(xiàn)趴在桌子上睡覺的賈訂。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地明嘲暗諷道：“某些睡覺的同學(xué)長(zhǎng)大以后是不是想去搬磚??？少壯不努力，老大徒傷悲——同學(xué)們，我剛發(fā)下去的這張?jiān)嚲砟銈円J(rèn)真做，注意審題，都是重點(diǎn)啊！”賈訂拿到試卷后不到一分鐘點(diǎn)時(shí)間，他已經(jīng)從容地做好選擇題了。像往常一樣，又睡了。

時(shí)間總是在不經(jīng)意中溜走，一天已然接近尾聲。下了晚自習(xí)，走出校門，一群家長(zhǎng)在等著接小孩放學(xué)，但沒(méi)有他的家長(zhǎng)。他繼續(xù)一個(gè)人走入無(wú)盡的黑夜。終于到家了。家里一如既往的空無(wú)一人，沒(méi)關(guān)系，賈訂已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。他出生在一個(gè)離異家庭中，母親為了養(yǎng)活他只好去外地打工。賈訂走回房間，書包隨手一扔，趕緊打開電腦登入游戲，就在這時(shí)耳邊突然傳來(lái)手機(jī)鈴聲，一看是“媽媽”打來(lái)的，他沒(méi)接。繼續(xù)全神貫注地打“王者榮耀”，就在賈訂快要?jiǎng)倮麜r(shí)又被一陣雜音——門鈴聲打擾。賈訂不耐煩的走向門口，透過(guò)貓眼-一個(gè)面帶微笑眉清目秀的女生站在門口，她身著白襯衫，穿著白洗牛仔褲和一雙白色帆布鞋，手里還提著公文包。賈訂看著她有點(diǎn)面生，正疑惑著，“媽媽”的電話又響起來(lái)了。原來(lái)門外的女孩叫夏雪，大三女學(xué)生，她因?yàn)闆](méi)錢所以來(lái)做家教，沒(méi)等媽媽講完賈訂就掛了。想一想，真可笑，都是沒(méi)錢的人啊。他打開門，夏雪跟著他來(lái)到只有一張簡(jiǎn)易木桌點(diǎn)客廳。夏雪環(huán)顧四周后，感到有些吃驚。原本30平米的狹小房間居然顯得有點(diǎn)太過(guò)寬敞。愣了一會(huì)后，她禮貌地向賈訂自報(bào)家門并鄭重其事的告訴賈訂一定會(huì)教好他的。賈訂不屑地回到房間打游戲，心中想著：“切！就你！”客廳里，只留下略顯尷尬的夏雪。

又是新的一天，賈訂熟練地趴在桌子上渾渾噩噩的度過(guò)了。放學(xué)回到家中，夏雪已經(jīng)在沙發(fā)上坐著了。他頭也不回地去了房間，打開電腦一看“what？”居然要輸入密碼?？伤矝](méi)設(shè)置過(guò)這個(gè)啊！在他思索時(shí)，夏雪已經(jīng)神不知鬼不覺地走近，她把《高考通關(guān)卷》放在桌子上，得意地說(shuō)：“想玩電腦？寫完三張?jiān)嚲碓僬f(shuō)?！辟Z訂平靜地看著她，從包里掏出手機(jī)：“呵呵，沒(méi)了電腦我還有手機(jī)。”夏雪一把搶過(guò)?！鞍ィ€我！”賈訂怒吼道。夏雪不為所動(dòng)，淡淡的看著他。經(jīng)過(guò)一番較量后，賈訂敗下陣來(lái)?！翱勺鳛橐粋€(gè)男人又怎么能和女人計(jì)較呢？”無(wú)奈之下的賈訂只能一邊自我安慰，一邊硬著頭皮寫試卷去了。三個(gè)小時(shí)過(guò)去后，他終于寫完了。夏雪也兌現(xiàn)諾言，給他玩了一會(huì)游戲。可到了十二點(diǎn)，夏雪又準(zhǔn)時(shí)把電斷了，沒(méi)收了他的手機(jī)，叫他去睡覺。這位小霸王此時(shí)已經(jīng)起了“殺人之心”，他才玩了不到半小時(shí)??！

接下來(lái)的幾周都是這種“非人般的魔鬼補(bǔ)課”，但賈訂卻突然發(fā)現(xiàn)，這樣的日子似乎也不賴。六月四日，已是正午，天色暗沉、烏云密布，老班又給同學(xué)們來(lái)了一場(chǎng)突擊考試——成績(jī)出來(lái)時(shí)，老師看著賈訂的成績(jī)有點(diǎn)震驚。他慢慢回想好像最近賈訂上課都沒(méi)有在睡覺了，也沒(méi)有老師反映他上課擾亂秩序了，但他還是難以相信賈訂考得了第二名。上課時(shí)，賈訂對(duì)同桌炫耀道：“老師肯定還表?yè)P(yáng)我的?！苯Y(jié)果老師當(dāng)著全班同學(xué)的面撕了他的卷子還嘲諷他作弊。賈訂內(nèi)心涌上來(lái)無(wú)數(shù)的委屈，壓著他喘不過(guò)氣來(lái)，眼角酸澀，為了保留最后一絲體面，他沖出了教室逃出了這如同地獄的牢籠。

天愈來(lái)愈暗，空中飄落下傾盆大雨，起霧了，透過(guò)霧氣傳來(lái)女孩的聲音“賈訂，賈訂！”他知道是夏雪在找他，可他并不在意，從小到大就沒(méi)有人真正關(guān)心他、父親拋棄他、母親遠(yuǎn)離他、同學(xué)們都不喜歡他、以前照顧他的阿姨也經(jīng)常虐待他。雨越下越大，夏雪更著急了。她呼喚的聲音更加響亮，一聲聲都在敲打賈訂的心房。就在他思考要不要出去時(shí)，他好像感受不到那人的呼叫了。賈訂焦急地走出小巷口，一眼望去——街道上空無(wú)一人。看來(lái)世界上真的沒(méi)有人在意他啊，他心想。

到了半夜，雨終于停了，他抱著寒冷的身軀，挺著沉重的步伐，一步一步像失魂的木偶。一到家中，剛打開門一個(gè)人就緊緊的抱住了他。是夏雪，夏雪哭著詢問(wèn)他：“你……你去哪里了……你知不知道我很擔(dān)心你??？”那一剎那，賈訂感受到了前所未有的溫暖。那天晚上，賈訂徹夜難眠，他終于決定改變了——為了在乎自己的人。后來(lái)，他通過(guò)自己的努力，克服了學(xué)習(xí)上的千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終以701分的成績(jī)考上了北京大學(xué)，完成了夏雪的夢(mèng)想。

后來(lái)的日子里，每當(dāng)賈訂覺得自己不行、想要放棄時(shí)，他都會(huì)想起夏雪對(duì)他說(shuō)過(guò)的第一句話：“人生就像一場(chǎng)航行，在浩瀚的海洋中又怎能不遇風(fēng)暴呢？我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，勇往直前，乘風(fēng)破浪！”

站在逆風(fēng)處的愛作文 篇3

人哪，總是輕易地活成別人期待的模樣。

每個(gè)人一出生就背負(fù)著或多或少的希望，承擔(dān)著或重或輕的責(zé)任，擁有這或大或小的使命。

從此，我們的人生路上就有許多人指點(diǎn)。

不可否認(rèn)，每個(gè)人都很在意他人的目光，在意別人對(duì)自己的看法，渴望自己能夠得到大眾的肯定與支持。所以，在做一件事前，總會(huì)擔(dān)心他人是否認(rèn)可，心中決定被左右，堅(jiān)定的步伐開始猶豫不前。

人們的觀點(diǎn)總不是一致的，林林總總，成千上萬(wàn)，所以在很多時(shí)候，我們選擇了其一，最后不但違背了自己的意愿，還要面對(duì)他人的指責(zé)與批判。

有的人希望你這樣，而有的人希望你那樣，或許這都不是我們想做的，但卻不得不順從他人委屈自己，做一個(gè)提線木偶。

為什么有不得不呢？

眾人的期望之寄托讓我們苦不堪言，不但沒(méi)打造一個(gè)更好的自己，反而迷失了自我，失了本真，丟了初心。

他人的意見，看法確實(shí)是完善自我，認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)重要的渠道，面臨選擇，他人以旁觀者的角度善意提醒，為我們指點(diǎn)迷津。

適當(dāng)聽取別人的意見并沒(méi)有錯(cuò)，但我們要明白，人生是我們自己的，我們是命運(yùn)的住在，不能在迷離糊涂中棄了未來(lái)。

我們應(yīng)該有獨(dú)立的思考嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，?yán)密的思維和慎重的選擇權(quán)。一味地聽從他人而忤逆了自己內(nèi)心最真切的想法，不就又扼殺了一個(gè)思想獨(dú)立的靈魂？不就是一個(gè)麻煩的行尸走肉？

我們?yōu)樽约憾睢?/p>

我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)聽取他人意見，但也不能耽誤自己的發(fā)展，遵從內(nèi)心，不忘初心，不失本真，為什么要輕易地活出他人所期望的樣子？我們的未來(lái)應(yīng)是我們所想。

或許，我們的人生會(huì)遭到他人質(zhì)疑，但只要我們無(wú)悔，只要我們心靈的鏡子時(shí)刻明亮清晰，就為了夙愿逆風(fēng)前行，放手一搏！

站在逆風(fēng)處的愛作文 篇4

月，在很多人眼中都是平凡的，因?yàn)樗客矶荚谖覀兊纳磉?但它又是如此唯美，時(shí)時(shí)散發(fā)著淡淡的幽光。與月同行，伴隨著它。它不僅幽靜淡雅，更包含著永遠(yuǎn)不會(huì)表露出來(lái)的——親情。

中秋月圓，當(dāng)我們?cè)谝黄痖_開心心、團(tuán)團(tuán)圓圓地品著香噴噴的月餅時(shí)，月亮撒下一束金黃色的光，用溫和的眼注視著我們，同樣也關(guān)注那些在同一時(shí)間昂頭凝視著月的游子們?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)”，正在異地他鄉(xiāng)并且無(wú)時(shí)無(wú)刻都在懷念家鄉(xiāng)的游子，在月光中，眼睛氤氳起來(lái)，泛起了水氣。在那一輪玉鏡上，他們仿佛看到了遠(yuǎn)在千里之外的親人，正在盼望他們回家……而此時(shí)呢?在身邊的溫馨更激起了心中的孤獨(dú)，而天上的月兒似乎也受到了感染，撒下的月光也帶上幾分憂傷了，不再給人以淡然的感覺。

或許是廣寒宮中的嫦娥受感動(dòng)了吧，在這月圓的美好時(shí)光撒下一把憂傷的光影;又或是那嫦娥抱著玉兔時(shí)想起了往事，在為偷吃了靈藥而后悔不已，因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)糊涂而落到如今無(wú)人相伴、無(wú)法團(tuán)圓境況，只留下遺憾和傷感，空有孤單的心。也許她又想到過(guò)去和后羿一起的時(shí)光，在幻想當(dāng)年他們?nèi)缛粢黄鸱蚂`藥，恩愛地活到現(xiàn)在……月光中又撒下幾分追憶、無(wú)奈和悔恨了。早知今日，何必當(dāng)初呢?

今天，我和媽媽走在路上，路燈將地面照得發(fā)亮，月兒卻沉浸在自己的世界里;時(shí)陰，時(shí)晴，時(shí)明。時(shí)暗。晚風(fēng)陣陣，將月邊的云吹得到處游走，再配上那明暗不定的月，似乎透露出嫦娥此時(shí)的心情，或許，她早就飛離了廣寒宮，飛向人間了呢。

你與月同行，月同樣與你同行，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單單一個(gè)人，在異地守望家鄉(xiāng)。月，永遠(yuǎn)陪伴你，與你同行。

從我們哇哇落地到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)世界，我們相攜許多同伴的雙手，忘不了單純的感動(dòng)，忘不了多彩的眼淚。因?yàn)槲覀兪乔啻旱南喟檎?。站在凹凸不平的路回頭瞻望，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了小風(fēng)小雨，然而一直一路相伴我們的是含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師……

當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就要陪伴我們長(zhǎng)大，看著我們漸漸踏上學(xué)校，接觸社會(huì)。在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們些許不舒服，父母就會(huì)急切的慰問(wèn)我們。父母罵過(guò)多少，??鹿?嗌伲?際撬母鱟?“對(duì)我們好”。這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。

當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們開始了解對(duì)方，與對(duì)方成為知心朋友。當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來(lái)到我們身邊詢問(wèn)。這就是與我們攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。

每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的老師，每當(dāng)聽到老師的那不對(duì)，這不對(duì)的話語(yǔ)時(shí)，真的有些不耐煩，但仔細(xì)想想老師說(shuō)的話語(yǔ)時(shí)，并不是沒(méi)有道理而是有我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說(shuō)的每一句話都是雨后的彩虹，能夠徹底綻放我們心中的陽(yáng)光，這就是一心為學(xué)生好的老師。

我們是青春的同路人，我們?cè)谇啻荷蠟⒚?，在回憶中驚嘆，我們輕輕敲擊青春的樂(lè)曲，哼著清脆的旋律，為我們的青春演繹一首動(dòng)人的歌曲。讓一切愛護(hù)我們的人，感受我們真誠(chéng)的祝福，跟著我們?nèi)矠⑸忻篮玫幕ǘ?。與你我同行，共創(chuàng)美好的明天。

當(dāng)我在青春的十字路口徘徊時(shí)，不知道該選擇那條路，對(duì)前面的路充滿迷茫……看著車水馬龍的路口，紅綠燈已經(jīng)變換了好幾次，我卻不能邁出半步。

就在這時(shí)，你拍了一下我的肩膀，告訴我：走最崎嶇的路。并且你說(shuō)：不管怎樣?我都與你同行……

于是我們開始了漫漫長(zhǎng)路，一路上充滿荊棘。

你讓我走最前面，去獨(dú)自面對(duì)這條泥濘的路，并一直鼓勵(lì)我走下去……

一路上，你的話變成了我的動(dòng)力，每一個(gè)腳步都那么踏實(shí)，盡管身上已滿是傷痕。

慢慢地，這條路荊棘少了，花多了，陽(yáng)光照在臉上……

我已經(jīng)享受到了成功的喜悅，而你的話卻嚴(yán)厲了，告訴我：不要輕浮，這種喜悅僅僅是暫時(shí)，以后的路還很漫長(zhǎng)……將來(lái)怎樣?我們誰(shuí)也不能預(yù)料。所以還要走好腳下的路，把腳步落穩(wěn)……

偶爾，我會(huì)被藏匿于花叢中的石頭絆倒，每次你會(huì)讓我自己站起來(lái)，并要我記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

這一路走過(guò)來(lái)，因?yàn)橛心愕墓膭?lì)，我才能克服種種困難，學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì);因?yàn)橛心愕挠?xùn)斥，我才能告誡自己不輕浮，每一步都會(huì)腳踏實(shí)地……

以后的路還很長(zhǎng)，但我已不再懼怕;因?yàn)槲疑钚牛阋恢睍?huì)與我同在，與我一起面對(duì)我的人生路;走在十字路口，你會(huì)幫我選擇;與我分享成功的喜悅。

謝謝你們：爸爸媽媽;因?yàn)橛心銈儯也庞凶呦氯サ挠職夂托判摹?/p>

謝謝你們：讓我獨(dú)自面對(duì)，漫漫人生路的挫折，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

很高興有你同行。

站在逆風(fēng)處的愛作文 篇5

每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都會(huì)朝著自己的夢(mèng)想奮斗的；雖然夢(mèng)想只是口號(hào)，但夢(mèng)想有總比沒(méi)有好，只有有夢(mèng)想的人才不會(huì)頹廢，有夢(mèng)想才會(huì)有方向；現(xiàn)在我攜起我的夢(mèng)想，我一定朝著我的夢(mèng)想奮斗，前行；

夜訪，一位喜歡寫的筆友佳作《鬼》。非常有感覺的一篇文章，看完之后便是漸已入佳境，頭腦清醒的可怕，有種被醍醐灌頂之后的感覺，回憶以前的事兒都變得無(wú)比清晰。那一瞬間感覺腦海億萬(wàn)思緒都可以碰撞出靈感的火花，這是怎樣的美妙?。?趕緊開燈提筆，告訴自己隨便寫什么，我一定要寫點(diǎn)什么。

狀態(tài)正佳，一直無(wú)從下筆的一篇文章也有了靈感，便是連夜思索，寫下了大概思路，留的他日整理延伸出一篇文章來(lái)。然，這幾天新年事情多，家里來(lái)親戚，又是走親訪友，忙的不亦樂(lè)乎。關(guān)于寫文章我一直是一個(gè)新人，還遠(yuǎn)沒(méi)有別人寫文章有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸罚€大多只是停留在跟著感覺走的境界上，這感覺如果過(guò)了多少就有點(diǎn)像“霸王硬上弓”的意思了，往往也是難以把握側(cè)重點(diǎn)想到哪里寫到哪里，就少了很多細(xì)膩的東西。嗚呼，不知道就那夜靈感現(xiàn)在還能否寫出東西來(lái)。

下午，坐在床上冬日陽(yáng)光很是難得的停留了下來(lái)，說(shuō)是難得是因?yàn)榍皫滋斓年幱晏鞖猓徽f(shuō)是難得是這幾天每天很早的起來(lái)，簡(jiǎn)單洗漱之后，臉上刻意堆積笑容開始一天的走親訪友，婉言推掉朋友的邀請(qǐng)，這幾天也就難得的休息了下來(lái)，老奶抱著一大堆零食放在我的床上說(shuō)：“少爺，吃吧”。還沒(méi)等我說(shuō)點(diǎn)什么老奶已經(jīng)出去順帶上了我的房門。有點(diǎn)感動(dòng)，老家不太興謝來(lái)謝去的那一套，覺得太見外，大多都是付諸于行動(dòng)的，說(shuō)不出只能心里謝過(guò)老奶了。

我的家鄉(xiāng)于江蘇北部一個(gè)叫倉(cāng)集的小城鎮(zhèn)，我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村小伙。與大城市相比我的家鄉(xiāng)是一個(gè)安靜而又美麗的地方。這里有藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，小溪里偶爾也會(huì)有魚兒嬉戲打鬧，隨處可見的大白楊，春天田地是遍地的油菜花。這里的人就像潺潺的溪水，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云一樣，清澈，透明，干凈。他們不會(huì)有太大的理想，一心“望子成龍，望女成鳳”不辭勞苦為兒為女，這就是他們最大的理想。他們熱情，不管熟悉不熟悉，都可以聊上幾句生活長(zhǎng)短，沒(méi)有大城市人與人之間的冷漠。過(guò)年回家，或多或少帶著一些的哀愁，都會(huì)被被這樣的鄉(xiāng)土笑容所消散，取而代之的是一種濃濃的鄉(xiāng)情的溫暖。

從小跟隨爺爺奶奶長(zhǎng)大，可能是受他們的熏陶，時(shí)常聽爺爺奶奶說(shuō)年輕時(shí)因?yàn)樯?jì)去過(guò)的很多地方。像是北京天安門，長(zhǎng)城；山西皇城相府，五臺(tái)山；南京明孝陵，夫子廟；上海白渡橋，南京西路等等... ...而大大小小的故居，紀(jì)念館，寺廟，公園更是數(shù)不勝數(shù)。天南地北除了我們中國(guó)的大西北，幾乎都去過(guò)?？偸窍矚g圍著爺爺奶奶說(shuō)外面的人和事，懵懂的童年歲月里，便是有了到外面的世界去看看的夢(mèng)想。 我想去看看，他們口中的.長(zhǎng)城，故宮，天安門，五臺(tái)山，西湖，白渡橋，南京西路，明孝陵，還有好多好多... ...

那年18歲，我說(shuō)我可以飛起來(lái)了，我想看看外面的世界。也是那一年，上海一家公司到學(xué)校招人，一屆包括我在內(nèi)17人面試成功了，我說(shuō)我成功了。感謝那家公司讓我擁有了第一次看看外面世界的機(jī)會(huì)。

離開了家鄉(xiāng)，跟隨大巴七個(gè)時(shí)辰以后便是來(lái)到了我人生第一個(gè)另一個(gè)城市駐足地——上海。我感嘆大城市的繁華，一幢幢高樓大廈，在陽(yáng)光的照耀下，我們個(gè)體顯得那么的渺小，隨處可見的現(xiàn)代化設(shè)施，無(wú)不彰顯著中國(guó)第一城市的風(fēng)采。

農(nóng)村的晚上，農(nóng)忙了一天的鄉(xiāng)村就會(huì)像人們一樣很早的沉寂下來(lái)，不在有人外出，只有幾處零星的燈光，我想那幾處也是妻兒為家里男人留下的引路燈吧。而上海的晚上，看到的不會(huì)一片漆黑，站在大廈高層，俯視看去是無(wú)盡的繁花似錦，火樹銀花，到處結(jié)彩。如果農(nóng)村的夜晚給人的感覺就像熟睡的野獸，恬靜而安詳。那上海的夜晚給人的感覺恰好就是剛剛睡醒的野獸，狂野而不缺乏誘惑。上海的夜晚是和白天完全不一樣的感覺，上海的夜晚是白天的延續(xù)，一天的工作結(jié)束之后只是夜生活的開始，扔掉所有白天的不快，放松身體在這寂寞城市開始新的狂歡。上海的夜，會(huì)一直到很晚。

我不得不承認(rèn)，我和別人一樣對(duì)于新的環(huán)境都缺少了一點(diǎn)淡定，恰好都是不能內(nèi)斂于心，表現(xiàn)出來(lái)的只是靦腆，和一些很二的問(wèn)題，遠(yuǎn)不像大城市的人一樣見多不怪。不過(guò)很快釋然，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)呢，大城市的人也一樣。

現(xiàn)在，不覺來(lái)上海已經(jīng)有兩年了，也從剛開始的楞頭青，變得越發(fā)的沉穩(wěn)，我慢慢懂得了在大城市生存的方式，大城市也開始接受我這個(gè)走馬上任的新人。

在這兩年里，感觸最多的就是心酸和痛楚， 沒(méi)有自己的定位，也迷茫了很長(zhǎng)一段時(shí)間，大城市的摸爬滾打讓我開始慢慢懂得了... ... 先后也去過(guò)了很多地方，現(xiàn)在我找回我被忘卻的夢(mèng)想，我一定會(huì)帶著我的夢(mèng)想奮斗，前行！

讓我們一起努力堅(jiān)持夢(mèng)想永不放棄，就算是狂風(fēng)暴雨也不放棄，經(jīng)歷過(guò)打擊再次奮起，讓我們擁有更多執(zhí)著的勇氣，讓我們一起努力堅(jiān)持夢(mèng)想永不放棄，肩并肩戰(zhàn)勝磨難主持正義，好男兒頂天立地，像建木巍然屹立，一起創(chuàng)造天地間的傳奇。

站在逆風(fēng)處的愛作文 篇6

既然不可以控制生命的長(zhǎng)度，那就把握好生命的寬度和深度，讓生命之花絢麗綻放，向陽(yáng)而生，逆風(fēng)翻盤。 ——題記

你愿意做那60％沒(méi)有目標(biāo)只為填飽肚子的社會(huì)底層的人，還是那3％有長(zhǎng)期目標(biāo)的社會(huì)頂層的人。我想大多數(shù)人都想成為那3％的人上人，那么首先你得有目標(biāo)，有夢(mèng)想。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人要有夢(mèng)想的活著，有夢(mèng)想，才不會(huì)在漫漫長(zhǎng)路上迷失方向，即使前路渺茫，也要逆風(fēng)翻盤，秉承初心，用汗水和心血鑄就理想的未來(lái)。逆著風(fēng)，那瞬間會(huì)感覺到夢(mèng)想就在身旁，即使困難重重也從不害怕。

在夢(mèng)想面前人人平等。尼克胡哲，一個(gè)天生沒(méi)有四肢的人，卻不甘于平凡的潰敗立志要成為一名演說(shuō)家。因?yàn)橛袎?mèng)，在經(jīng)歷了53次失敗后，他嘗試了第54次，終于他成功了，從此一舉成名，去到各個(gè)地方演講，用他的笑容和幽默感染更多的人。人前的風(fēng)光源于背后難以想象的付出，每天前進(jìn)一小步，哪怕汗水浸濕了衣衫，也要向夢(mèng)想靠近 ，讓更多的殘疾人重燃生活的信心，這是他的夢(mèng)，也是中國(guó)的夢(mèng)。

里約奧運(yùn)賽場(chǎng)上，沉默了許久的中國(guó)女排奮力出擊，奪回了屬于她們的榮耀，一雪前恥。有人說(shuō)因?yàn)樗齻儓F(tuán)結(jié)向上，我覺得是因?yàn)樗齻冇幸粋€(gè)共同的夢(mèng)想，一個(gè)和中國(guó)夢(mèng)一樣的夢(mèng)想——擺脫“東亞病夫”的稱號(hào)，不讓別人看不起。為了夢(mèng)想，她們夜以繼日的訓(xùn)練，身上傷痕累累，但她們從未想過(guò)放棄，因?yàn)閴?mèng)想，她們奮斗，她們不認(rèn)輸，面對(duì)別人的不看好，她們不在乎，她們只用實(shí)力說(shuō)話，這是中國(guó)女排的精神，也是中國(guó)的精神。從低谷中爬出來(lái)，在困苦中前行，一群最美麗的人，逆風(fēng)翻盤。

我也有夢(mèng)想，但我的夢(mèng)很小，只是考上一個(gè)好的高中，家庭和睦，我也在為這目標(biāo)而奮斗著，并且我相信只要有付出就一定會(huì)有回報(bào)，“一屋不掃何以掃天下”把小事做好，才有可能成就大事。

人需要有夢(mèng)想，在逐夢(mèng)路上不斷成長(zhǎng)，不斷完善自我，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)永不言棄。

夢(mèng)想的道路哪怕荊棘叢生，我也絕不放棄，向陽(yáng)而生，逆風(fēng)翻盤。

中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“”微信公眾號(hào)

站在逆風(fēng)處的愛作文 篇7

逆風(fēng)的蝴蝶

告訴我該到什么地方去追尋，

我渴望見到一個(gè)真正的精靈。

聽見風(fēng)總設(shè)想那時(shí)為我歌吟，

暮雨叮咚是把我的心弦撥動(dòng)。

即使遇到狂風(fēng)我也能繼續(xù)前行，

聽風(fēng)中自有風(fēng)中呼嘯的力量，

看風(fēng)中自有風(fēng)中美麗的風(fēng)景，

我的衣襟飄飄像扶搖的翅膀。

即使草木落葉緊緊貼著泥土，

即使風(fēng)中的蝴蝶已成為枯葉；

我仍要做一棵會(huì)走動(dòng)的大樹，

去給那些無(wú)助的人擋住風(fēng)雪。

迎著風(fēng)雨我把自己的心點(diǎn)燃，

即使永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的心愿……

站在高處作文

作文是很重要的一項(xiàng)技能，作文寫得多，對(duì)生活的感悟會(huì)越深刻。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。你正在思考如何寫一篇好作文嗎？小編推薦你不妨讀一下站在高處作文，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

站在高處作文 篇1

是那蒼翠的青竹，是那直聳的身軀，是那搖曳處顧盼神飛，靜默時(shí)剛節(jié)自守。喜愛竹樸素卻不華麗的綠衣，喜歡竹清凈如初的爽朗，最愛的`便是它節(jié)節(jié)分明的骨骼，永不挫敗的身軀。于是愛上蘇軾“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的決絕，愛上文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的毅然。那股中華民族貫穿始終的偉大氣節(jié)在竹中展現(xiàn)，更在他們身上傳延。

站在高處的蘇武只身放羊，在貧瘠荒蕪的絕境飲雪啃氈幾十年，任憑狂虐的北風(fēng)將他的胡須刮亂，將他的雙眼吹皺，他只在心中種一片翠竹，守望著竹，緊握著脫落的漢節(jié)，向大漢昭示著那前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的氣節(jié)；站在高處的徐悲鴻隱忍著苦楚，讓民族氣節(jié)在一片鄙夷聲中漸漸長(zhǎng)成一片竹林，用最無(wú)聲的反抗搏擊了所有的輕蔑。

站在高處的人，有梅之剛。

是那斗雪盛開的苦梅，是那暗香浮動(dòng)的紅瓣，更是那與天斗艷，與地奪姿的剛強(qiáng)。喜愛梅素裹的紅妝，喜歡梅折枝的動(dòng)聽，最愛梅毅然選擇冰天雪地的剛強(qiáng)。于是愛上魯迅“真正的猛士，敢于直視淋漓的鮮血與慘淡的人生”；于是愛上畢淑敏“優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固”。這支撐萬(wàn)千仁人志士的堅(jiān)韌之力在梅的傲骨中綻放，更在他們的精神中傳承。

站在高處的司馬遷為“究天人之際，通古今之變”強(qiáng)忍病痛埋下屈辱，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。站在高處的三毛遠(yuǎn)離了人煙，在環(huán)境惡劣的沙漠中剛毅地追求自己，忍著全身的病痛與不適書寫了段段奇妙的境遇。

站在高處作文 篇2

小時(shí)隨表哥去九華山，那是慶祝他考上了好高中。大約是年紀(jì)小，看不見后來(lái)，我沒(méi)有預(yù)料到這次旅行會(huì)讓我思索這么久。

傍晚開始乘車上山，山路蜿蜒而上，我昏昏沉沉倒在表哥身上，隱約聽見大人們談?wù)撍闹锌汲煽?jī)，我一直記得，并且僅記得的，是他說(shuō)：我會(huì)站得更高。

車停下來(lái)的時(shí)候是凌晨三點(diǎn)，即使是山頂，也還是伸手不見五指的墨色。我畏懼的縮在表哥身邊，總覺得這黑色里隨時(shí)會(huì)跳出精靈鬼怪來(lái)。表哥俯身拍了拍我的肩：你在山頂呢，等太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)升起來(lái)，哥哥帶你去看睡佛。在山頂。我歪頭思考，在山頂有什么不同呢？我怕黑，和在哪有關(guān)么？

會(huì)離太陽(yáng)更近的。表哥的話似乎有一絲悠遠(yuǎn)。

我等待著太陽(yáng)的腳步靠近我，并不是一縷陽(yáng)光忽而穿破了黑暗，而是周圍的環(huán)境都在變亮，一點(diǎn)一點(diǎn)的變化著，看得見，但讓人驚嘆于它的不可逆。就像是，站在了高處，所以離自己的夢(mèng)想更近，腳下踏著的是一日一日的積累，于是可以讓夢(mèng)想用水到渠成的形式達(dá)成，是這樣吧。

我很快被表哥口中的睡佛吸引了目光。分明只是連綿起伏的遠(yuǎn)山，可站在高處，看見的就是合眼安眠的佛，我想他唇角挽起的那朵微笑都和泥塑的佛像一樣悲憫。

為什么在山腳看不見睡佛？這樣的慈悲，不該叫世人都看見么？

因?yàn)槟阏镜貌粔蚋撸挥姓驹诟咛?，你才能看見在山腳看不見的風(fēng)景。表哥耐心地同我解釋，你站在山腳的時(shí)候，覺得這山高聳入云，可是真的站上來(lái)，會(huì)看見有更高的山。

可我并不想看太高的山呀，珠峰是很高很高了，但是站得太高了，沒(méi)別人能跟上怎么辦？我并不很明白。

當(dāng)年的表哥只笑著揉我頭發(fā)：可是哥哥想站得再高一些，你跟不跟來(lái)？

我點(diǎn)頭，脆生生地應(yīng)：跟！

后來(lái)的事，誰(shuí)也不曾預(yù)料到。

表哥的高考考得奇差，那時(shí)我正忙著復(fù)習(xí)，得了這消息但沒(méi)見到他，父母說(shuō)他一直待在家里。我那個(gè)暑假都沒(méi)有出門，只想等表哥過(guò)來(lái)。我想，也許是他站得太高了，不小心掉了下來(lái)。

但竟不是。

再見面時(shí)臨近開學(xué)了，表哥特意來(lái)請(qǐng)我去蕪湖玩一天。兩家隔了半小時(shí)輪渡，我陪他看了半小時(shí)的浩浩長(zhǎng)江。他說(shuō)大學(xué)要去巢湖，我小心翼翼看他神情，覺得目光平和，便揣測(cè)不出他心境，也不敢提舊事。

瘋玩了一天，表哥說(shuō)起那個(gè)約定：小丫頭還記得說(shuō)要跟著我吧？高考以后，我在家看了兩個(gè)月的《資治通鑒》，發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)初你站得比我高了。

我困惑，表哥微微笑著：我只記得站得更高就好，卻不如你的心態(tài)。小丫頭，不是每個(gè)人，都覺得現(xiàn)世安好的，人們總想著永遠(yuǎn)不夠。

那番話我想到現(xiàn)在。同樣是站在高處，表哥那時(shí)追求的是成績(jī)，如今是心境。當(dāng)我們站在了山頂，慈悲的睡佛是給我們的獎(jiǎng)賞；而心站在了高處，天下都裝在了我們心上。

可是誰(shuí)又認(rèn)為自己站在了高處呢？畢竟每個(gè)人的追求不同，要的 高處也不同。我么，只不過(guò)是認(rèn)為努力以后，站的高度剛好：依云可仰觀天地浩大，靜心可俯聽塵世滄桑。這才是我的站在高處。

站在高處作文 篇3

夜未央。

生命是終將荒蕪的渡口，而我們，只是茫茫人海中憑著微弱的希望摸索前行的過(guò)客。蕓蕓眾生的俗世，更如一座早已屹立千萬(wàn)年的高塔，靜默深沉的塔身中，是看不破的紅塵與剪不斷的糾葛，塔里留著每個(gè)人的過(guò)往，但更期待每個(gè)人的將來(lái)，塔頂浮云繚繞，我們無(wú)法看到塔的頂端——成功向來(lái)不是踮起腳抬頭一望的距離。因而那些驕傲的宣稱已觀望到最高點(diǎn)并以此為停滯不前的借口的凡夫俗子，僅僅目睹了所謂的幻象而已。黑夜華麗的燕尾服真是天宮巧匠超凡脫俗的作品，如此濃重的墨色，將這人世籠罩的天衣無(wú)縫，以至于看不清執(zhí)著守候的誓言，也窺不破虛偽狡詐的謊言。

那座高塔———承載了蕓蕓眾生窮盡一生的追求與幻想的尤物，包容了一切卻放棄作任何的評(píng)價(jià)。它似乎總在等待著什么，卻又總顯得不急不躁。是用沉默來(lái)掩飾內(nèi)心的渴望么？我無(wú)法作答。我曾企圖借著一閃而過(guò)的霓虹燈的片刻光亮略微看清些它隱藏了的東西，卻只是無(wú)奈的收到“徒勞”這類的答復(fù)。也曾想，就這么一走了之吧，何必在一座孤寂的高塔面前耗費(fèi)心機(jī)呢？畢竟塵世的浮華同樣是個(gè)去處———我只是個(gè)俗子。但心靈深處總在不斷呼喚：誘惑終究只是路過(guò)，溫柔鄉(xiāng)即是英雄冢。更何況那座高塔里，守著我人生的所有夢(mèng)想。

我終于走近了它。旅途的開端，我先從塔底取出一副歸屬于自己的皮囊。一步一步，我開始向塔頂攀援。塔的最底層，熙熙攘攘。有自視甚高的人把他們——自己的同類喚為“螻蟻”，稱他們的生活是“螻蟻式的生活”，我倒不敢完全茍同。他們只是選擇用安穩(wěn)踏實(shí)走完人生這條路，只是這樣的生活，總少了些挑戰(zhàn)，所以，哪怕是一剎那的榮耀之于他們，也是足以留戀半生的念想，恰如不經(jīng)意間劃過(guò)的流星，即使很快消逝也會(huì)被他們的心保存完整的光芒。

造物主絕不會(huì)乏味的賦予人一種性格，總有那么一群野心勃勃志向遠(yuǎn)大的人，他們不甘心停留在底層，多少年修行換來(lái)的今生是他們唯一的籌碼，他們要用這一生繼續(xù)無(wú)悔的向上攀登。再上一層，燈火輝煌，花團(tuán)錦簇，無(wú)法比擬的景色，高塔的底層被徹底擊敗。這一層，你還擁有了多一秒延續(xù)絢爛煙火的權(quán)利，當(dāng)然也包括，被人仰視的資本。

于是，大多數(shù)人在這一層停留了，或許他們眷戀了安逸，曾經(jīng)的勇氣在浮華流年里漸漸消逝，不愿再忙碌著“少年鞍馬塵”了，亦或許，他們?cè)僖矝](méi)有過(guò)多的精力與時(shí)間繼續(xù)向上了。更多的理由是，他們?cè)絹?lái)越害怕失去。但親眼目睹了塔層間的差距，所有人還是不禁生出幻想———頂端該是仙霞飛度的天堂吧。事實(shí)如此嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，漫長(zhǎng)歲月里問(wèn)鼎塔尖的人是鳳毛麟角，看守大門的天使苦守的厭倦了，空落落的頂端平添著燈光只會(huì)愈顯寂寥，天使們便將所有的燈光全部關(guān)掉，空留無(wú)盡的黑暗與世人的迷茫。

站在高處，同樣有揮之不去的彷徨與孤獨(dú)。不被理解的痛苦，只能默默在心田里瘋狂滋生長(zhǎng)大——沒(méi)有人，與你的思想站在同一高度，又怎么去提，并肩奮斗呢？

站在高處，人煙的稀疏平添了瑟瑟發(fā)顫的寒冷?！案咛幉粍俸保屑?xì)品味把玩這穿越千年的名句，我倒更愿稱蘇東坡為哲人而非詩(shī)人了。高處又豈止是寒冷，還有相伴而生的黑暗。

站在高處——我還沒(méi)有站在高處，但我，已然在向高處攀登的路上了。

我到底該到哪一層才停止？我不停的捫心自問(wèn)。

高處有無(wú)盡的黑暗，我到底還要不要繼續(xù)？

一念起，萬(wàn)水千山；一念滅，滄海桑田。人生的很多抉擇，往往就在一念間。

凄冷的夜，我向來(lái)是不懼的。說(shuō)出這句話的那一刻，倏爾發(fā)覺自己已經(jīng)做出了選擇。

夜，始于涼，也止于涼。

唯有站在高處，方能真正俯瞰天下，實(shí)現(xiàn)絕巔以眺眾生的夙愿。

唯有站在高處，方有資格以黑暗為母體，讓它催生出黎明。

高處，待到穿破黑暗浮云散去之時(shí)，它將是離太陽(yáng)最近的地方。

站在高處作文 篇4

看到溥熙來(lái)會(huì)在高樓上打出了“薄書記辛苦了”的招牌，四川的“紅毯”書記，被人民夾道歡迎，看到某縣城官員調(diào)離時(shí)，“百姓”們“不舍”地哭泣，這些官員們?cè)诒娙嗣媲翱偸且环N“青天”的角色，高高在上，壞人的克星，百姓的福音，而當(dāng)打老虎的號(hào)角一經(jīng)吹響，立馬就像充氣的玩具一扎即破，立馬從神壇的高處墜落下來(lái)，這些由權(quán)利、金錢壘成的神壇高位竟也如紙?jiān)囊话?，風(fēng)暴之后，化為破爛一堆。高處到底是什么樣？這個(gè)問(wèn)題在官員的心中，也在我們的心中。

過(guò)去有個(gè)段子說(shuō)，國(guó)民為什么失去了江山，其實(shí)它的國(guó)旗就說(shuō)明了問(wèn)題，青天白日滿地紅嘛！軍政人員們?cè)谔焐?，紅色的革命群眾在地下呀！故作清高的劃清三六九等，讓自己高高在上，絕不會(huì)在“九等”之人心中也高高在上，那種高處，不過(guò)是權(quán)力暴力之下的虛像，一種自我滿足的手段，必不會(huì)是長(zhǎng)久之道，放低自己，讓自己降下來(lái)，密度變大，實(shí)在起來(lái)，像廟堂之上的土木玩偶，四大天王的威武讓人不由的害怕，但人們長(zhǎng)久的祭拜之后卻無(wú)所靈驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不過(guò)土木玩偶罷了，擊之即碎，是神又怎樣，高大又怎樣，最終不過(guò)荒涼于郊野。而大凡圣明者，總會(huì)放低自己，歐陽(yáng)文忠游宴山間，東坡耕于東坡，荀子廢死蘭陵，孔丘終老不以箐，放低自己的身段與民同樂(lè)，自然成為民眾的偶像。

讓自己的心沉下來(lái)，撇去虛像，實(shí)實(shí)在在最真。收破爛的老人不為捐出一分一角的零錢而羞愧，而是鄭重的捐出了自己的心意；收破爛的老人雖然卑微，但在他捐出自己人的心意時(shí)又是如此的高大，雖然毋需華服香車，但那早已不重要，一種在人性面前的高大，勝過(guò)對(duì)救災(zāi)的萬(wàn)千豪言壯語(yǔ)，勝過(guò)對(duì)災(zāi)難的長(zhǎng)吁與短嘆，讓人有一種由衷的敬意產(chǎn)自心底，這位老人用心靈充實(shí)了自己的高處，當(dāng)然，我們也不會(huì)忘記，竹可筠用自己不恥下問(wèn)充實(shí)了自己的靈魂，季羨林用自己的謙和充實(shí)著自己的精神，一位位不論名家還是底層小眾，用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充實(shí)著自己的高度，正是這樣的基座讓“高處”安如泰山，就如人們不會(huì)質(zhì)疑黑人領(lǐng)袖曼德拉的偉大，不會(huì)眼紅袁隆平的財(cái)富，這樣的高處讓人放心，讓人心生敬畏。

堅(jiān)實(shí)的底座讓我們置身高處，但僅僅如此，并非長(zhǎng)久之策，高瞻遠(yuǎn)矚的思想更會(huì)延續(xù)我們的高度。范文正公“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的深遠(yuǎn)，周總理“中華之崛起而讀書”的誓言，魯迅“棄醫(yī)從文”的決心，是外在的改變亦是靈魂的升華，結(jié)合人生的感悟，精神上的碰撞，迸發(fā)出自己的思想精華，讓我們站在高處，亦處在高處之上，縱覽萬(wàn)物。

物質(zhì)的高處總有垮的時(shí)候，唯有思想與精神的升華讓人萬(wàn)年常青，高處永挺。

站在高處作文 篇5

大江東去，白駒過(guò)隙。時(shí)光撫平了當(dāng)年赤壁嘰上的斑駁箭跡，藏銹了那秦始皇一同塵封的千萬(wàn)秦俑，亦揉碎了古人閉月羞花，沉魚落雁的如玉容顏唯有他，心平氣和地以千古奇才的姿態(tài)橫亙于歷史長(zhǎng)河之上，悠悠然，任時(shí)光飛逝。

揚(yáng)州的春，孤獨(dú)的詩(shī)人盡情地漫步在寂寥的夜中。揚(yáng)州之夜，江中波聲涌來(lái)，此起彼伏。揚(yáng)州的江上的月光隨波聲一道灑來(lái)，澄澈地直把花變成了霜。

春、江、花、月、夜，這五種元素融成強(qiáng)大的力量直擊他的心房。他感到自己作為詩(shī)人和哲人的血液在瘋狂跳動(dòng)，腦中詩(shī)詞的火光在不斷迸射，無(wú)需醞釀，他的《春江花夜月》一揮而就，中國(guó)詩(shī)壇登峰造極之作橫空出世。

春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。何等開闊，何等氣象。月海在他的筆下渾然天成地自成一體。若是平常詩(shī)人擁有這幾句，早已憑其恣意賣弄和求取功名了。但張若虛只是淡然一笑，繼續(xù)揮舞他的如椽大筆：江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似寫詩(shī)于他而言，就如吃飯一樣稀松平常，詞詞句句，都是由心而發(fā)。他的心是向著無(wú)限宇宙的。日月逝于上，體貌衰與下，忽然與萬(wàn)物遷化。站在真理高度的他，心中自有丘壑萬(wàn)千，得時(shí)而發(fā)，便成大作。

張若虛，兗州兵曹，與賀知章，包融、張旭號(hào)吳中四士。這是《全唐詩(shī)》中對(duì)于這位天才的數(shù)語(yǔ)描述。他太吝嗇，只顧向著宇宙、向著時(shí)間發(fā)問(wèn)。而忘記給世俗回贈(zèng)篇文華章?；蛟S他明白，即使留名青史，史書上的文字也終會(huì)隨著時(shí)間的消磨而失去當(dāng)時(shí)的生動(dòng)，所謂不朽，不過(guò)是現(xiàn)實(shí)之下小小的倒影。

所以，他只是看。上抵宇宙，下臨塵世。他看了孟郊春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花搖頭淺笑；也看了看李白安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，拂袖而嘆他表現(xiàn)出其才氣超塵的孤高淡然。

而這一切，或?yàn)樘煨?，又或是天才太早參透玄機(jī)的必然。

張若虛始終不是能被馬上想起的所謂詩(shī)壇大家，但他，卻以高于大家的姿態(tài)，站在高處，帶著始終不可名狀的微笑，與宇宙永存。

站在高處作文 篇6

朋友，你是否有過(guò)站在群山之巔，俯視蒼生的經(jīng)歷呢！相信此刻，你將不再沉湎于世俗的喧囂繁華，也不再艷羨別人的高官爵位。當(dāng)壯麗的山河群川盡收你眼底，一切事物在你腳下顯得多么渺小。

站在高處看世界，你將以包容的心態(tài)看待各種文化，你將以曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度坦然地面對(duì)失敗。雅典的廟宇，山上的冷月，海島的孤崖，點(diǎn)點(diǎn)情思撩起生命的悸動(dòng)。站在高處看世界，不必驕傲也無(wú)須自卑，你會(huì)驀然醒悟生命的意義不在于你所走的長(zhǎng)度，而在于你所處的高度。所謂“站得高，看得遠(yuǎn)”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所在乎的不過(guò)是滄海之一粟，世界上還有太多神秘美好的事物值得我們?nèi)ヌ綄ず妥非蟆?/p>

一千多年前，一位苦難的詩(shī)人登上泰山吟下了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。杜甫，這個(gè)生活在風(fēng)雨飄搖年代的苦難者，歷經(jīng)幾番曲折，親眼目睹了山河破碎，百姓流離失所的慘狀后，尚能如此坦然面對(duì)命運(yùn)，重拾信心去保衛(wèi)家園。反觀年輕一輩，不是終日無(wú)所事事，游手好閑，就是遭遇了丁點(diǎn)挫折就一蹶不振。長(zhǎng)此以往，我們又如何擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫衽d中華的重任呢！誠(chéng)然，我們?nèi)鄙倭艘环N胸襟，一種頑強(qiáng)不屈的勇氣。

“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，故壘西邊”。東坡居士經(jīng)歷烏臺(tái)詩(shī)案后屢次被貶，然而在謫居生涯中他沒(méi)有過(guò)多的怨恨，也沒(méi)有因此喪失信心，而是一路放歌，在江渚之上與友人“侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，渺滄海之一粟”。在大自然中，蘇軾享受到了極夫游之樂(lè)。這是東坡居士曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，也昭示著他“一蓑煙雨任平生”的人生。不以物喜，不以己悲，這種胸襟恰是當(dāng)代人所缺乏的。

“給每一座山每一條河取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，祝你有情人終成眷屬，祝你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開?！焙Ｗ右簧^處世，自始至終視自己為塵世之外的人。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與他失去彈性時(shí)，死亡也就成了他唯一的選擇。誠(chéng)然，海子終究缺乏了一種胸懷，一種笑對(duì)生活的信心。

站在高處看世界，我們的視野會(huì)變得寬廣，不再局限于狹隘的一角，不再理會(huì)別人的閑言碎語(yǔ)，自卑、畏懼等不良情緒也拋之腦后。隨之，我們將以全新的目光看待世界，重整旗鼓，向前進(jìn)發(fā)。

站在高處作文 篇7

就在今年的十月一，媽媽領(lǐng)我去了哈爾濱游玩。我們?nèi)チ撕脦滋幍胤?，但令我印象最深刻的還是萬(wàn)達(dá)室內(nèi)滑雪場(chǎng)，在那里我戰(zhàn)勝了自己的恐高，也使我體會(huì)到了滑雪的樂(lè)趣。

我和媽媽及同行的伙伴換好衣服后，拿上了自己的滑雪裝備，一起走進(jìn)了雪的世界。雖然我是來(lái)這里放松的，但又忍不住害怕得顫抖，因?yàn)槲乙恢倍际强指叩?。雖然只是初級(jí)的賽道，但一不小心還是會(huì)摔倒的。在這之前，我就看到過(guò)有些人因?yàn)榛┑臅r(shí)候操作不當(dāng)，摔倒而導(dǎo)致骨折；還有的人摔倒的時(shí)候不小心割破了手指，鮮血一個(gè)勁地淌。

進(jìn)入滑雪場(chǎng)，我看到那些熟練滑雪的人，他們像飛一樣，十分帥氣，我的心里非常羨慕，甚至也想和他們一樣瀟灑。于是我懷著忐忑的心情走上傳送席，出師不利，到了頂部的時(shí)候一下摔了一跤，這讓本來(lái)緊張的心情倒放松了許多。走到頂部，那種高度真的嚇到我了！剛才從下面看的時(shí)候感覺不怎么高，但從上面俯視才知道真的很高，感覺就像站在萬(wàn)仞峭壁的邊緣。我的心情很糾結(jié)，想戰(zhàn)勝恐高但又很害怕，不經(jīng)意向下面一張，從未滑過(guò)雪的同行姐姐很輕松地就滑下去了，我看到這一景象，心想：她可以，我一定也行的！

我下定決心，向前走了一步，嘴里反復(fù)念著媽媽教給我的技巧，身體向前傾，因?yàn)槠露鹊脑蚓谷蛔约合蛳禄?。等等，我……我還沒(méi)準(zhǔn)備好?。∥疑眢w緊繃著，彎著腰，一刻也不敢松懈，哈哈，到了！我順利地滑了下來(lái)，我戰(zhàn)勝了恐高，忍不住笑出聲來(lái)！

有時(shí)候，我們懼怕某一事物，只是因?yàn)樾睦碓?，只要克服自己的恐懼，就可以成功。在這一次的旅游中，我就戰(zhàn)勝了恐高，高處不可怕！

站在高處作文 篇8

蘇軾“高處不勝寒”一句，至今已廣為流傳，深入人們骨髓。

陳君歷經(jīng)坎坷波折，終至高位，便作蘇老先生之感嘆：高處不勝寒啊！可他尚來(lái)不及志得意滿，就感到了下面逼人的絲絲寒氣，頓覺冷透脊背，孤寂難當(dāng)。

但，既已到了常人難以企及的最高處，何不就體會(huì)體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁得意之情呢？可知站在高處看風(fēng)景，卻是別有風(fēng)味？

立于萬(wàn)仞之巔，山風(fēng)獵獵，云游腳底，極目遠(yuǎn)眺，傲視群峰，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，此時(shí)此刻，應(yīng)該手舞足蹈一番，怎么就油然而生通常只有偉人才有的孤狼樾髂?？越到竾\人也越少，也許孤獨(dú)是必然的。但何不就好好欣賞欣賞高處其他人難得一見的高處風(fēng)景？風(fēng)景這邊獨(dú)好，很多人想欣賞還無(wú)緣享受呢？

試想，登上號(hào)稱世界之巔的珠穆朗瑪峰，面對(duì)皓皓冰雪，笑迎徹骨寒風(fēng)的沖天豪氣，又有幾人能做到？這并非單純的鴨絨衣沖鋒衣加登山鞋的勝利，更是勇氣加實(shí)力的較量。一到下雪天便恨不得把所有能穿上的衣服都穿上的人，只有在熒屏前替別人高興的份。這只是隔靴搔癢，哪有于冰雪之巔傲立狂笑來(lái)得快活？然而體虛力弱者終難享有這種“變態(tài)”的.快活。

世界杯時(shí)勇摘桂冠的狂喜，中國(guó)隊(duì)終是難至其境。何也？實(shí)力不極所至。這并非指單方面的實(shí)力，而是綜合力量。球員、教練、大環(huán)境多方面的充分配合。若單逞匹夫之勇，誰(shuí)也不敢保證何日能輝煌。踢一場(chǎng)球，若隊(duì)員個(gè)個(gè)都如病西施，一步三喘，即使換教練如換衣服般勤快，也有如換湯不換藥，越換味越來(lái)越淡，狂熱的中國(guó)球迷也會(huì)慢慢感到索然無(wú)味。若有朝一日能獨(dú)坐冠軍寶座，一吐壓抑已久的長(zhǎng)達(dá)三米的悶氣，給球迷以“紅顏一笑”的機(jī)會(huì)，又怎會(huì)有高處不勝寒之感呢？

有一才子，才思敏捷，文章極佳，竟招人妒嫉，以致知音難覓。于是出常仰天長(zhǎng)嘆“高處不勝寒”，引蘇軾為知音。其實(shí)大可不必有“一般人見識(shí)”。文章非天成，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”？沒(méi)有扎實(shí)的功底，沒(méi)有豐富的積累，哪來(lái)妙語(yǔ)連珠語(yǔ)出驚人？“兩句三年得，一吟雙淚流”這種境界并非僅靠妒嫉所能達(dá)到的。別人的妒嫉，不就是對(duì)自己成功最好的明證嗎？既已功“功成名就”，還談何高處不勝寒？此時(shí)應(yīng)做的是“對(duì)酒當(dāng)歌”，傲視那些不肯付出只會(huì)妒嫉的中傷者，當(dāng)此時(shí)，豈不快哉？