冬天教學(xué)計(jì)劃

冬天教學(xué)計(jì)劃8篇。

根據(jù)公司對(duì)員工的基本要求，我們應(yīng)該制定一份合格的工作計(jì)劃。做好工作計(jì)劃是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。怎樣制定一份真正可行的工作計(jì)劃？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“冬天教學(xué)計(jì)劃8篇”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

冬天教學(xué)計(jì)劃 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冬天鍛煉、御寒的各種方法，擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)。

2、交流鍛煉御寒的方法，能不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。

1、通過(guò)談話，加深幼兒對(duì)冬季特征的認(rèn)識(shí)。

冬天到了，天氣怎么樣？你是怎樣感覺(jué)到冷的？（啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽談話）

1）知道鍛煉能克服寒冷。

冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動(dòng)？你最喜歡玩什么？怎么玩（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較為連貫的語(yǔ)言講述冬天里的活動(dòng)：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）

小結(jié)：冬天天氣冷，但我們可以通過(guò)各種有趣的體育活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，讓身體暖和。

3）了解御寒的其他方法。

除了鍛煉可以御寒，還可以通過(guò)什么辦法讓自己暖和起來(lái)？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開(kāi)空調(diào)等）

3、小結(jié)“人們不僅可以通過(guò)鍛煉，還動(dòng)腦筋用各種取暖工具來(lái)御寒。

4、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒用小型器械在室外活動(dòng)，再次感受運(yùn)動(dòng)可以讓人發(fā)暖，增強(qiáng)抵御寒冷的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

識(shí)別圖形，學(xué)習(xí)按圖形的顏色、大小、形狀、數(shù)量等兩維特征進(jìn)行分類，在觀察比較中訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組桌上盤子3只，幾何圖形片18個(gè)（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個(gè)）

按教師口令（描述圖形的兩維特征），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起，舉得對(duì)又快的幼兒得分。

按教師口令（描述圖形的1——2種特征），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3只盤中，分得對(duì)又愉的組得分。

口令如：

1、按圖形的顏色不同分成3組；

2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。

各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣?xùn)|西。

冬天教學(xué)計(jì)劃 篇2

二、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。

三、主題目標(biāo)：

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

活動(dòng)過(guò)程：

(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。

(四)活動(dòng)拓展：

相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。

活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。

2.通過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。

(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫(huà)作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。

闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

冬天教學(xué)計(jì)劃 篇3

3、《迎春花》——通過(guò)兒歌,了解春天明顯特征,感受春天的美。

4、《認(rèn)識(shí)柳樹(shù)》——認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征,知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

5、《我的種子快長(zhǎng)大》——鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫(huà)姿勢(shì)。

6、《洗手帕》——分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

7、《下小雨了》——喜歡參與繪畫(huà)活動(dòng),鞏固繪畫(huà)活動(dòng)常規(guī)。

8、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動(dòng)中,嘗試使用輔助材料。

9、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,使幼兒通過(guò)感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征。

游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過(guò)去的》《老狼老狼幾點(diǎn)了》

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒掌握常見(jiàn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,在跑跳中感受活動(dòng)的快樂(lè)。

1、多做戶外活動(dòng),多觀察春天的變化,按時(shí)反饋家園交流內(nèi)容。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)餐,飯菜分開(kāi)吃,幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣。

1、班級(jí)墻飾繼續(xù)添加春天花草樹(shù)木的圖畫(huà)。

1、能在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)志與實(shí)物匹配，感受顏色的豐富與美麗。

2、能跟著音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作，能聽(tīng)、看信號(hào)，在音樂(lè)結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持天天上幼兒園。

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)?/p>

2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區(qū)：小魚(yú)吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫(huà)有不魚(yú)、水草的背景圖上印泡泡。

1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

冬天教學(xué)計(jì)劃 篇4

文 章本?文內(nèi)☆容/摘?自中‰國(guó)?教?育文~摘來(lái)w.5 Y k m 幼兒園一周教學(xué)計(jì)劃安排表 第 一? 周 3 月 1 日至 3 月 5 日????? ???班級(jí)：小3班??????? ??制定者童????審核者： ? 上周 情況 ??? 本周教養(yǎng)重點(diǎn)1.?? 感受全家人親親熱熱在一起的幸福. 2.?? 能用多種方式表達(dá)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感. 3.?? 體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)爸爸的'愛(ài)意.星期晨間活動(dòng)第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容第三節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容游戲和藝術(shù)教育內(nèi)容家園聯(lián)系和家長(zhǎng)配合內(nèi)容? 一? 桌面玩具語(yǔ)言: 《敲門》音樂(lè): ? 《五指歌》美術(shù): ? 《親親一家人》游戲: 《接送寶寶》??? 提供各種建筑物的圖片、照片和各種質(zhì)地的游戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等),供幼兒建造各種各樣的家(房子).? 二? ?? ^角活 ?綜合: ? ??《爸爸的領(lǐng)帶》游戲: ? ??《 揪尾巴》計(jì)算: ? 《我家有幾口》游戲: 《滾球》? 三? ?海洋球音樂(lè): 《親親熱熱在一起》游戲: 《水果蹲》紙工: 《好看的花燈》游戲: 《老鷹捉老鼠》? 四? 大型玩具綜合: 《我的家人》游戲: 《投球》計(jì)算: ?? 《親親一家人》游戲: 《鉆山洞》? 配合教學(xué)的日常生活安排? 五? ??看D語(yǔ)言: ?《媽媽過(guò)生日》游戲: ??? ?《捕魚(yú)》美術(shù): ?? ??《蘑菇傘》? 《復(fù)習(xí)》飯后、臨睡前,最適合家長(zhǎng)與孩子談心,利用好這段時(shí)間,能促進(jìn)親子間的情感交流,發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問(wèn)題.? 本周主題活動(dòng)? ? 《親親一家人》 ? ?? ? 本周延伸或彈性活動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng).當(dāng)孩子樂(lè)于參與時(shí),家長(zhǎng)要給予充分的肯定、鼓勵(lì);當(dāng)孩子偶爾出現(xiàn)失誤時(shí),家長(zhǎng)不要過(guò)多指責(zé),應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己收拾.文 章來(lái)w.5 Y k m

冬天教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、情況分析：

新的學(xué)期，新的思路;新的學(xué)期，新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強(qiáng)。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開(kāi)展扎實(shí)有效的'年級(jí)組活動(dòng)，并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。

三、重點(diǎn)工作：

1.增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階;

2.鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲。同時(shí)提高年級(jí)組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合能力;

3.提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴;

四、目標(biāo)措施：

1.遵守大班一日生活作息時(shí)間表，學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡;

2.重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的安全;

3.認(rèn)真組織區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià);

1.“兩教一?！泵芮信浜希驯Ｓぷ骶o密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范;

2. 年級(jí)組強(qiáng)調(diào)安全教育，督促加強(qiáng)教師、幼兒的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生;

1.利用電話、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通;

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，與孩子一同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛;

3.充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng);

冬天教學(xué)計(jì)劃 篇6

感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

能用多種方式表達(dá)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感。

游戲：《接送寶寶》提供各種建筑物的圖片、照片和各種質(zhì)地的游戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等)，供幼兒建造各種各樣的家(房子)。

《復(fù)習(xí)》飯后、臨睡前，最適合家長(zhǎng)與孩子談心，利用好這段時(shí)間，能促進(jìn)親子間的情感交流，發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問(wèn)題.

本周主題活動(dòng)《親親一家人》本周延伸或彈性活動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng).當(dāng)孩子樂(lè)于參與時(shí)，家長(zhǎng)要給予充分的肯定、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子偶爾出現(xiàn)失誤時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)多指責(zé)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己收拾。

1、知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，熟悉新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新朋友，在成人的鼓勵(lì)下，喜歡上幼兒園。

2、在老師的`引導(dǎo)下會(huì)向老師和同伴問(wèn)好。

1、認(rèn)識(shí)自己的座位。

2、認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)，逐步記住自己的學(xué)號(hào)，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。

活動(dòng)區(qū)投放多種玩具和操作材料，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒主動(dòng)參與。

喜歡參加戶外游戲活動(dòng)，愿意跟著音樂(lè)做動(dòng)作，嘗試學(xué)做模仿操。

1、請(qǐng)您為孩子帶一套換洗衣褲，放在書(shū)包里備用。

2、請(qǐng)?jiān)诩液侠戆才藕⒆拥纳钭飨r(shí)間，早睡早起，鼓勵(lì)孩子愉快地按時(shí)入園。

冬天教學(xué)計(jì)劃 篇7

寒冬已至，冬天是一個(gè)適合教學(xué)的季節(jié)。寒冷的天氣將孩子們聚集在教室里，為教師們提供了豐富多樣的教學(xué)機(jī)會(huì)。為了充分利用冬天的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)校制定了一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的冬季教學(xué)計(jì)劃。

我們將注重冬季與節(jié)假日相關(guān)的主題學(xué)習(xí)。例如，我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解冬至、元旦、春節(jié)等節(jié)日的由來(lái)和文化內(nèi)涵。通過(guò)解讀傳統(tǒng)冬季節(jié)日的民俗習(xí)慣和傳統(tǒng)食物，我們希望培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同感。并且，我們將組織學(xué)生參與到制作傳統(tǒng)節(jié)日美食的活動(dòng)中，讓學(xué)生們親手制作湯圓、年糕等傳統(tǒng)食物，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

我們會(huì)加強(qiáng)冬季健康教育。寒冷的冬天容易導(dǎo)致孩子們身體不適，因此我們將開(kāi)展一系列健康教育活動(dòng)，以確保學(xué)生在寒冷季節(jié)的身體健康。我們將教育學(xué)生如何保暖，如何預(yù)防感冒和其他常見(jiàn)疾病。我們還將加強(qiáng)體育鍛煉，組織學(xué)生參加冬季運(yùn)動(dòng)，如滑雪、溜冰等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和合作精神。

同時(shí)，我們也會(huì)注重冬季科學(xué)教育。冬天是一個(gè)豐富的觀察和探索季節(jié)，我們將組織學(xué)生進(jìn)行戶外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)。例如，我們會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ビ^察雪花的形狀和結(jié)構(gòu)，了解雪的成因和特點(diǎn)。我們還會(huì)組織學(xué)生制作溫度計(jì)和測(cè)量地表溫度，讓他們親自體驗(yàn)科學(xué)實(shí)踐的樂(lè)趣。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們將能夠培養(yǎng)良好的科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

冬季也是一個(gè)閱讀的好時(shí)機(jī)。我們將鼓勵(lì)學(xué)生們充分利用冬季的室內(nèi)時(shí)間，多讀書(shū)并培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。我們將組織書(shū)籍交流會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們互相分享他們讀過(guò)的書(shū)籍。并且，我們會(huì)為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)個(gè)人閱讀計(jì)劃，教導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇適合自己的書(shū)籍。同時(shí)，我們也會(huì)定期舉辦閱讀比賽和抄寫比賽，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和欲望。

我們將通過(guò)寒假作業(yè)來(lái)鞏固冬季教學(xué)成果。寒假是一個(gè)寶貴的時(shí)間段，我們會(huì)精心設(shè)計(jì)寒假作業(yè)，要求學(xué)生們綜合運(yùn)用冬季所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐。我們鼓勵(lì)學(xué)生們寫一篇關(guān)于冬天的小作文，或者制作一個(gè)關(guān)于冬季科學(xué)實(shí)驗(yàn)的模型。通過(guò)這樣的作業(yè)，我們希望促使學(xué)生們善于綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

通過(guò)這樣詳細(xì)具體且生動(dòng)的冬季教學(xué)計(jì)劃，我們相信能夠充分利用冬天的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。我們期待學(xué)生們?cè)谶@個(gè)寒冷的季節(jié)里，能夠收獲知識(shí)和快樂(lè)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

冬天教學(xué)計(jì)劃 篇8

冬天教育教學(xué)計(jì)劃在寒冷的冬季為學(xué)生們提供了獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。這個(gè)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、社交技巧和生活技能，并且?guī)椭麄兏玫剡m應(yīng)冬季的環(huán)境。

首先，冬天教育教學(xué)計(jì)劃提供了各種各樣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。學(xué)生們可以參加冬季學(xué)科專題班，在這里他們可以深入了解數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史等學(xué)科的知識(shí)。這些專題班將采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，如實(shí)踐活動(dòng)、小組探究和實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心。

此外，冬天教育教學(xué)計(jì)劃還為學(xué)生們提供了社交技巧培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。學(xué)生們可以參加冬季夏令營(yíng)，與來(lái)自不同地區(qū)的同齡人進(jìn)行交流和互動(dòng)。在這里，學(xué)生們將學(xué)習(xí)溝通、合作和團(tuán)隊(duì)精神等重要的社交技巧。他們還可以參加各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)比賽和社區(qū)志愿者活動(dòng)，以發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生們也將學(xué)習(xí)一些實(shí)用的生活技能。他們將參加烹飪課程，學(xué)習(xí)如何做一些健康的冬季美食。此外，學(xué)生們還將學(xué)習(xí)如何保持健康的生活習(xí)慣，如如何預(yù)防感冒和保持良好的睡眠習(xí)慣。這些生活技能將使學(xué)生們?cè)诤涞亩靖玫卣疹欁约旱纳眢w和健康。

除了學(xué)術(shù)、社交和生活技能的培養(yǎng)，冬天教育教學(xué)計(jì)劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生們將參加藝術(shù)和音樂(lè)課程，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能和表達(dá)能力。他們還將參加戲劇課程，學(xué)習(xí)表演和表達(dá)自己的想法和情感的方法。通過(guò)這些創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生們將能夠自由地表達(dá)自己，并且提高他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

綜上所述，冬天教育教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這個(gè)計(jì)劃，學(xué)生們將能夠提高學(xué)術(shù)能力、發(fā)展社交技巧和學(xué)習(xí)實(shí)用的生活技能。此外，他們還將培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。這個(gè)計(jì)劃將為學(xué)生們?cè)诙具@個(gè)特殊的時(shí)間里創(chuàng)造一個(gè)充滿學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。

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冬季安全教學(xué)計(jì)劃(范例11篇)

寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以讓課程更有針對(duì)性，避免頭重腳輕，新的一學(xué)期隨著時(shí)間的流逝來(lái)臨了，教師們可以開(kāi)始寫教學(xué)工作計(jì)劃了。是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯在網(wǎng)絡(luò)中搜尋到了一些有用的資訊“冬季安全教學(xué)計(jì)劃”，祝你能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和工作成為更好的自己！

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇1】

寒冷的冬季來(lái)臨，隨之而來(lái)的是許多與寒冷天氣相關(guān)的安全問(wèn)題。為了提高大眾的安全意識(shí)和防范能力，我們特別制定了一份冬季安全教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃將詳細(xì)介紹冬季中常見(jiàn)的安全隱患以及相關(guān)應(yīng)對(duì)措施，目的是保護(hù)大家的生命財(cái)產(chǎn)安全。

我們需要注意的是冬季天氣帶來(lái)的道路安全問(wèn)題。寒冷的氣溫會(huì)導(dǎo)致道路結(jié)冰、積雪，給我們的行車帶來(lái)了極大的困擾。因此，我們需要在冬季行車時(shí)注意以下幾點(diǎn)：一是檢查車輛，確保剎車、輪胎和燈光等設(shè)備都處于良好狀態(tài)；二是提前準(zhǔn)備好雪胎和防滑鏈，以便在惡劣路況下使用；三是行車中要保持安全距離，并且放慢車速，避免緊急剎車；四是在雪天行車時(shí)，使用霧燈和示寬燈來(lái)提高能見(jiàn)度，減少事故風(fēng)險(xiǎn)。

次之，我們需要關(guān)注的是家庭用火安全。冬季是家庭使用暖氣和取暖設(shè)備的高峰季節(jié)，用火安全問(wèn)題非常突出。要確保家庭用火安全，我們需要注意以下幾點(diǎn)：一是定期檢查暖氣設(shè)備的安全性，保證設(shè)備正常運(yùn)行；二是安裝一些火警報(bào)警器和滅火器，以備不時(shí)之需；三是禁止用電風(fēng)扇、掛毯等遮擋暖氣設(shè)備，防止引發(fā)火災(zāi)；四是用電器要插頭在使用后立即拔掉，避免短路引火。

還有一個(gè)重要的安全問(wèn)題是戶外活動(dòng)的安全。冬季的戶外活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，給我們帶來(lái)了快樂(lè)的同時(shí)也存在一定的安全隱患。在戶外活動(dòng)中要注意以下幾點(diǎn)：一是選擇適合自己能力水平的活動(dòng)項(xiàng)目，不要超出自己的能力范圍；二是合理穿著，選擇保暖、排汗的衣物和防滑的鞋子；三是提前了解活動(dòng)場(chǎng)地的安全設(shè)施和急救措施，以便在緊急情況下采取正確應(yīng)對(duì)；四是遵守活動(dòng)規(guī)則，不在禁止區(qū)域行走或者涉水。

我們還需要關(guān)注室內(nèi)暖氣和用電安全。寒冷的冬季，我們大部分時(shí)間都會(huì)在室內(nèi)度過(guò)，所以室內(nèi)的安全問(wèn)題也需要引起足夠的重視。一是要定期檢查暖氣設(shè)備和電線插座，確保設(shè)備運(yùn)行正常；二是使用電暖設(shè)備時(shí)要注意防火，不要長(zhǎng)時(shí)間使用，也不要離開(kāi)時(shí)不關(guān)閉設(shè)備；三是不要觸摸電暖設(shè)備的金屬表面，以免觸電；四是使用電熱毯時(shí)，不要翻轉(zhuǎn)，避免損壞導(dǎo)線。

我們還要注意冬季的風(fēng)寒感冒預(yù)防。在寒冷的冬天，我們?nèi)菀妆缓L(fēng)侵襲，導(dǎo)致感冒或其他疾病的發(fā)生。因此，我們需要提前預(yù)防和應(yīng)對(duì)寒冷的天氣：一是適當(dāng)增加衣物，保暖防寒；二是勤洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生；三是加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力；四是保持室內(nèi)通風(fēng)，避免病菌滋生。

以上是我們制定的冬季安全教學(xué)計(jì)劃。我們希望通過(guò)這份計(jì)劃，能夠引起大眾對(duì)冬季安全的重視，并且提高大家的防范意識(shí)和自救能力。只有時(shí)刻保持警惕，才能確保我們?cè)诙镜陌踩?。讓我們攜手共同守護(hù)彼此，溫暖過(guò)嚴(yán)冬。

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇2】

冬天是一年之中最寒冷的季節(jié)，對(duì)于人們的健康和安全帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)。寒冷的天氣、多變的氣候以及可能出現(xiàn)的降雪和冰凍等自然現(xiàn)象，都會(huì)對(duì)我們的日常生活和工作造成一定的影響。因此，有必要制定一份全面的冬季安全教學(xué)計(jì)劃，以幫助人們了解應(yīng)對(duì)冬季安全問(wèn)題的方法和技巧，從而降低事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)之一是室內(nèi)暖氣和居家安全。在冬季寒冷的天氣里，室內(nèi)的取暖是我們保持溫暖的主要方式。由于不正確的使用暖氣設(shè)備可能導(dǎo)致火災(zāi)和一氧化碳中毒等安全問(wèn)題，所以我們需要教育人們正確使用暖氣器具的方法，如避免使用損壞的暖氣設(shè)備、避免在沒(méi)有人的情況下開(kāi)啟電暖氣和壁爐，以及定期檢查和清理暖氣設(shè)備。在日常生活中，我們還需要教育人們正確使用電熨斗、電熱水壺等電器設(shè)備，以避免火災(zāi)和觸電等安全事故的發(fā)生。

教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)包括戶外活動(dòng)和交通安全。盡管冬季給休閑和戶外活動(dòng)帶來(lái)了一定的阻礙，但我們需要教育人們?cè)趨⑴c這些活動(dòng)時(shí)要注意安全。例如，滑雪、滑冰和滑雪板等冰雪活動(dòng)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)都有一定的風(fēng)險(xiǎn)。所以我們需要教育人們?cè)趨⑴c這些活動(dòng)前要正確佩戴護(hù)具、學(xué)習(xí)正確的滑行和摔倒姿勢(shì)，并確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全。在冬季巴士、駕車和行人交通也會(huì)受到影響。我們需要提醒人們?cè)谛熊囘^(guò)程中要謹(jǐn)慎駕駛，保持車輛的狀況良好，遵守交通規(guī)則，并在行人過(guò)馬路時(shí)要注意穿過(guò)人行橫道，盡量避免在沒(méi)有人行橫道的道路上行走。

在冬季，感冒和呼吸道感染疾病的發(fā)病率也會(huì)顯著增加。因此，冬季安全教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)包括健康和衛(wèi)生教育。我們需要教育人們遵守良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、多喝水、保持適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)濕度和定期通風(fēng)，以預(yù)防感冒和呼吸道感染。還應(yīng)提醒人們謹(jǐn)慎飲食，增加維生素?cái)z入，保持充足的睡眠，并教育人們常識(shí)性的預(yù)防措施，如正確使用口罩、避免與感冒患者密切接觸等。

我們還應(yīng)教育人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)緊急情況。冬季時(shí)，可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，例如停電、大雪封路等。在這些情況下，我們需要教育人們?nèi)绾蝺?chǔ)備食物、飲水和備用電池，并掌握相應(yīng)的緊急求援方法和技巧，如使用手持對(duì)講機(jī)和發(fā)送求救短信。我們還需要教育人們?nèi)绾握_應(yīng)對(duì)凍傷、滑倒和救援等緊急情況，以保護(hù)自己和他人的安全。

小編認(rèn)為，冬季安全教學(xué)計(jì)劃應(yīng)涵蓋室內(nèi)暖氣和居家安全、戶外活動(dòng)和交通安全、健康和衛(wèi)生教育以及緊急情況的應(yīng)對(duì)等方面。通過(guò)這樣一個(gè)全面的教學(xué)計(jì)劃，人們將了解到冬季安全問(wèn)題的重要性，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的正確方法和技巧。這不僅可以幫助人們度過(guò)一個(gè)安全、健康而愉快的冬季，還能夠有效地降低事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇3】

隨著冬季的來(lái)臨，天氣逐漸寒冷，我們要特別注意冬季的安全。為了提高全體師生的安全意識(shí)，學(xué)校特別制定了冬季安全教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，讓師生深入了解冬季的各個(gè)安全問(wèn)題，并掌握相應(yīng)的預(yù)防措施。以下是本計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容。

一、冬季交通安全教育

冬季交通安全是冬季安全的重要方面。我們將通過(guò)觀看交通安全宣傳片和組織專題講座，向?qū)W生普及冬季行車安全知識(shí)。宣傳片將展示冬季道路結(jié)冰、降雪等情況下的安全駕駛技巧。專題講座將邀請(qǐng)交警部門的專業(yè)人員，向?qū)W生講解冬季駕車技巧以及如何正確應(yīng)對(duì)冬季路況變化。通過(guò)多樣化的教學(xué)形式，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，避免交通事故的發(fā)生。

二、冬季防火安全教育

冬季取暖設(shè)備的使用頻率增加，防火安全問(wèn)題也隨之增加。我們將進(jìn)行冬季防火安全教育。通過(guò)展示真實(shí)的火災(zāi)案例和防火演練，向師生們普及冬季防火常識(shí)。同時(shí)，學(xué)校會(huì)定期檢查學(xué)生宿舍的取暖設(shè)備，確保設(shè)備的安全運(yùn)行。并要求學(xué)生按照規(guī)定使用取暖設(shè)備，不使用不合格的電熱毯、電熱器等設(shè)備，避免火災(zāi)的發(fā)生。

三、冬季戶外活動(dòng)安全教育

冬季是進(jìn)行戶外活動(dòng)的絕佳時(shí)機(jī)，但冬季戶外活動(dòng)的安全問(wèn)題也相應(yīng)增加。我們將組織冬季遠(yuǎn)足、滑雪等戶外活動(dòng)，并在之前進(jìn)行冬季戶外活動(dòng)安全教育。學(xué)生們將接受冬季戶外安全知識(shí)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何正確穿著衣物、選擇適當(dāng)?shù)难b備以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等技巧。同時(shí)，學(xué)校將嚴(yán)格考察戶外活動(dòng)的安全條件，并派專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全指導(dǎo)工作，確保師生的安全。

四、冬季食品安全教育

冬季是食品安全問(wèn)題的高發(fā)季節(jié)，濕冷的環(huán)境容易導(dǎo)致食品變質(zhì)。學(xué)校將開(kāi)展冬季食品安全教育，教育學(xué)生如何正確保存食品，如何選擇新鮮食材，并且要求學(xué)生嚴(yán)格遵守食堂的食品安全規(guī)定，避免食品中毒等問(wèn)題。

五、冬季防寒保暖教育

在冬季，寒冷是個(gè)令大家擔(dān)心的問(wèn)題。為了防寒保暖，學(xué)校將進(jìn)行冬季防寒保暖教育，傳授給學(xué)生正確穿著衣物的方法。教育內(nèi)容將包括穿衣物層次的選擇、如何正確穿戴手套、帽子等輔助防寒用品，以及室內(nèi)保暖措施等。通過(guò)教育，提高學(xué)生的防寒保暖意識(shí)，幫助他們更好地度過(guò)寒冷的冬季。

本計(jì)劃將采取多種形式進(jìn)行冬季安全教育，提高全體師生對(duì)冬季安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和預(yù)防能力。同時(shí)，學(xué)校會(huì)不斷加強(qiáng)對(duì)師生們安全的管理和保護(hù)工作，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。希望通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，能夠讓每個(gè)師生過(guò)上一個(gè)安全、健康的冬季。

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇4】

寒冷的冬季是我們生活中一個(gè)特殊的季節(jié)。為了確保大家度過(guò)一個(gè)安全、健康的冬天，學(xué)校特別制定了一份冬季安全教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的教育，提高學(xué)生對(duì)冬季安全的意識(shí)，并為他們提供必要的自我保護(hù)知識(shí)。下面將詳細(xì)介紹冬季安全教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。

一、寒冷天氣的認(rèn)識(shí)

寒冷的冬天可能會(huì)給我們的生活造成許多隱患，因此我們需要先了解寒冷天氣可能帶來(lái)的危害。在課堂上，老師將解釋為什么冬天會(huì)如此寒冷，以及寒冷天氣對(duì)人體和環(huán)境的影響。同時(shí)，我們還將研究?jī)鰝?、感冒、滑倒等與冬季相關(guān)的常見(jiàn)事故，并學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些情況。

二、室內(nèi)安全

由于天氣寒冷，室內(nèi)活動(dòng)將增加。因此，在室內(nèi)安全方面，我們需要特別注意電器的使用。老師將向?qū)W生們介紹正確使用電器的方法，警示大家不要亂拉電線、觸摸帶電部分等，以防止電器意外事故的發(fā)生。此外，我們還將學(xué)習(xí)如何正確使用暖氣設(shè)備、防止火災(zāi)以及防范煤氣泄漏等室內(nèi)安全問(wèn)題。

三、戶外交通安全

當(dāng)我們?cè)谘┨斐鲂袝r(shí)，道路會(huì)變得更加危險(xiǎn)。因此，我們需要了解如何在雪天做好防滑準(zhǔn)備、如何正確穿著和騎行、如何規(guī)范過(guò)馬路等。此外，在滑雪或滑冰活動(dòng)中，學(xué)校將組織專門的安全培訓(xùn)，學(xué)生需要戴好頭盔、穿好保護(hù)衣物，并在監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)下參與相應(yīng)活動(dòng)。

四、食品安全與保暖

在冬季，食品安全和保暖也是我們需要關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)校將組織食品安全知識(shí)講座，教授學(xué)生如何選擇安全食材、正確儲(chǔ)存食品以及避免食品中毒。同時(shí)，我們還將提醒學(xué)生們注意保暖，不凍腳、保護(hù)皮膚等，準(zhǔn)備好帽子、手套和羽絨服等防寒措施，以避免感冒和凍傷。

五、緊急事件處理

在緊急情況下，學(xué)生需要迅速做出反應(yīng)并采取正確的措施。因此，在課堂上，老師將向?qū)W生們展示常見(jiàn)的緊急情況，如火災(zāi)、地震等，并教授正確撤離和呼叫救援的方法。學(xué)生們還將學(xué)習(xí)急救知識(shí)，如人工呼吸、心臟按壓等，為發(fā)生意外時(shí)提供基本的急救服務(wù)。

六、死磕寒冬主題活動(dòng)

為了更加深入地培養(yǎng)學(xué)生的冬季安全意識(shí)，學(xué)校將組織多種多樣的死磕寒冬主題活動(dòng)。例如，冬季安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練、冬令營(yíng)等。這些活動(dòng)將幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)他們的能力提高。

通過(guò)這份詳細(xì)、具體和生動(dòng)的冬季安全教學(xué)計(jì)劃，我們相信學(xué)生們將能從中收獲豐富的知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，度過(guò)一個(gè)安全、健康的冬天。同時(shí)，我們也呼吁家長(zhǎng)和社會(huì)各界共同關(guān)注冬季安全教育，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。只有大家齊心協(xié)力，我們才能共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇5】

近年來(lái)，隨著冬季天氣的漸冷，各種安全事故頻發(fā)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。為了提高公眾對(duì)冬季安全的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，保障大家的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，我校特別制定了一份《冬季安全教學(xué)計(jì)劃》，以期讓人們?cè)诤涞亩爝^(guò)得更加安心和舒適。

一、冬季交通安全教育

冬季是道路交通事故易發(fā)季節(jié)，天氣寒冷、道路濕滑，車輛制動(dòng)距離增加，容易引發(fā)交通事故。為了提高道路交通安全意識(shí)，學(xué)校將在冬季正式開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括交通標(biāo)志、交通信號(hào)、行人過(guò)街、乘坐汽車四個(gè)方面的知識(shí)普及和技能訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)校還計(jì)劃邀請(qǐng)交警隊(duì)開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，組織師生進(jìn)行實(shí)地觀摩，親身感受冬季道路交通安全的重要性。

二、冬季日常生活安全教育

冬季生活安全隱患種類較多，例如火災(zāi)、中毒、凍傷等。在教育方面，學(xué)校將邀請(qǐng)消防專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全知識(shí)培訓(xùn)，普及火災(zāi)預(yù)防和逃生自救的基本常識(shí)。學(xué)校會(huì)細(xì)致講解冬季中毒的防范方法，包括食物中毒和碳氧化物中毒的預(yù)防措施，以及日常居住環(huán)境中的安全隱患。還會(huì)針對(duì)低溫天氣，開(kāi)展凍傷的預(yù)防和急救知識(shí)講座，提醒師生要注意保暖和避免長(zhǎng)時(shí)間暴露在寒冷環(huán)境中。

三、冬季戶外活動(dòng)安全教育

冬季是進(jìn)行戶外活動(dòng)的最佳時(shí)節(jié)，但其潛在的危險(xiǎn)也不容忽視。為了讓學(xué)生安全地參與戶外活動(dòng)，學(xué)校將定期組織戶外活動(dòng)安全教育講座。教育內(nèi)容包括戶外安全意識(shí)的培養(yǎng)、戶外裝備的選擇和使用、戶外急救的基本技能等。學(xué)校還計(jì)劃組織一次冬季露營(yíng)活動(dòng)，在活動(dòng)中模擬常見(jiàn)的戶外危險(xiǎn)情境，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行自救和互救。

四、冬季食品安全教育

冬季是食品中毒的高發(fā)季節(jié)，由于氣溫變低，食品易于變質(zhì)、滋生細(xì)菌。為了確保學(xué)生進(jìn)食的安全，學(xué)校將加強(qiáng)食品安全教育。學(xué)校將組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)厥称肥袌?chǎng)，培養(yǎng)識(shí)別食品質(zhì)量的能力；同時(shí)，學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)食品安全專家講座，教授食品保存、消毒和檢測(cè)的方法，提高學(xué)生的食品安全意識(shí)。

五、冬季心理健康教育

冬季長(zhǎng)時(shí)間的寒冷和陰暗天氣容易導(dǎo)致人們情緒低落和抑郁。為了幫助學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，學(xué)校將加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校會(huì)組織心理咨詢師舉辦心理健康講座，教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)冬季抑郁情緒，如何采取積極的心理調(diào)節(jié)方法，保持心理健康。

小編認(rèn)為，我校冬季安全教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生和教師的冬季安全意識(shí)，確保大家在寒冷的冬季生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。通過(guò)此次計(jì)劃的實(shí)施，我們相信師生們將會(huì)有一個(gè)安全、溫暖、愉快的冬季。

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇6】

隨著寒冷的冬季降臨，我們迎來(lái)了許多獨(dú)特的挑戰(zhàn)和安全隱患。為了確保每個(gè)人都能度過(guò)一個(gè)安全而愉快的冬天，我們特意設(shè)計(jì)了一份冬季安全教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在幫助人們了解并掌握冬季中常見(jiàn)的安全知識(shí)和技巧，這將有助于降低事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，提高人們的安全意識(shí)。

我們會(huì)詳細(xì)介紹冬季的低溫天氣對(duì)我們生活和健康的影響。在冷天，機(jī)體容易受到寒冷和干燥空氣的刺激，容易導(dǎo)致感冒、呼吸道疾病等健康問(wèn)題。因此，我們會(huì)教授如何正確穿著衣物保持溫暖，如何增強(qiáng)免疫系統(tǒng)及保持良好的身體狀態(tài)等。我們還將重點(diǎn)介紹冰凍天氣下的防滑和防凍措施，包括正確選擇鞋子和在戶外行走時(shí)的注意事項(xiàng)等。

我們將重點(diǎn)關(guān)注冬季休閑娛樂(lè)活動(dòng)中的安全問(wèn)題。許多人喜歡在冬天進(jìn)行滑雪、冰雪運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，但這些活動(dòng)也伴隨著一定的風(fēng)險(xiǎn)。我們將向參與者講解如何正確佩戴防護(hù)裝備、如何使用器材以及如何在緊急情況下處理問(wèn)題等。我們還會(huì)詳細(xì)介紹在冰上活動(dòng)中需要注意的安全事項(xiàng)，例如冰上釣魚(yú)時(shí)的注意事項(xiàng)、滑冰時(shí)的墜冰防護(hù)等。

另外，我們會(huì)講解冬季旅行的安全問(wèn)題。冬季旅行可能面臨道路結(jié)冰、大雪封路等困難，因此我們會(huì)教授參與者如何在冰雪天氣中駕駛車輛和如何做好隨車工具的準(zhǔn)備等。我們還將詳細(xì)介紹如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的面臨風(fēng)險(xiǎn)，如雪崩、凍災(zāi)等。我們還會(huì)向參與者提供必要的急救知識(shí)，幫助他們?cè)诰o急情況下進(jìn)行自救和互救。

我們會(huì)講解冬季家庭生活中的安全問(wèn)題。冬天是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)，我們將重點(diǎn)教授參與者火災(zāi)的防范和應(yīng)對(duì)方法。我們會(huì)給出家庭火災(zāi)防止指南，告知如何正確使用暖氣設(shè)備、使用電熱毯和電爐等電器設(shè)備時(shí)的注意事項(xiàng)，并提供應(yīng)急疏散的演練。我們還會(huì)強(qiáng)調(diào)冬季的食品安全問(wèn)題，例如如何正確保存食物、如何避免食品中毒等。

通過(guò)本次冬季安全教學(xué)計(jì)劃，我們希望每個(gè)人都能增強(qiáng)對(duì)冬季安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，掌握必要的安全技能，并能積極主動(dòng)地保護(hù)自己和他人的安全。同時(shí)，我們也希望通過(guò)該計(jì)劃的實(shí)施，我們的社區(qū)能夠進(jìn)一步提高安全文化水平，減少冬季事故的發(fā)生。讓我們一起努力，為一個(gè)更加安全的冬天而奮斗！

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇7】

隨著寒冷的冬季的到來(lái)，安全問(wèn)題成為一個(gè)重要的關(guān)注焦點(diǎn)。為了幫助人們更好地了解和應(yīng)對(duì)冬季安全問(wèn)題，制定了一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的冬季安全教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃將涵蓋各個(gè)方面的冬季安全問(wèn)題，并提供實(shí)用的安全提示和建議。

第一章：戶外活動(dòng)安全

1.1 冬季運(yùn)動(dòng)安全

冬季是進(jìn)行各種戶外運(yùn)動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，如滑雪、滑冰、雪地徒步等。在參與這些活動(dòng)時(shí)需要格外小心。將介紹正確的裝備選擇、預(yù)防受傷的方法，如何應(yīng)對(duì)緊急情況等。

1.2 結(jié)冰水域安全

冬季的湖泊和河流可能會(huì)結(jié)冰，吸引人們前往滑冰或釣魚(yú)。結(jié)冰水域潛藏著很大的危險(xiǎn)性。將教授如何判斷冰面的安全性、如何自救或救助其他人的措施，以及應(yīng)對(duì)冰面破裂的應(yīng)急處理方法。

第二章：交通安全

2.1 行車安全

冬季的道路狀況可能會(huì)變得危險(xiǎn)，因?yàn)榈缆啡菀捉Y(jié)冰或積雪。將提供冬季駕駛技巧，如減速時(shí)的保持距離、慢速轉(zhuǎn)彎的方法以及如何應(yīng)對(duì)緊急情況。

2.2 步行安全

在冬季步行時(shí)，人們可能會(huì)因?yàn)榈缆坊さ?，或因?yàn)橐暰€受限而發(fā)生事故。將教授如何正確選擇適合的鞋子和衣物，并提供行走時(shí)的安全技巧。

第三章：家居安全

3.1 供暖安全

冬季是使用取暖設(shè)備高峰期，但不正確或不安全的供暖方法可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)或中毒。將指導(dǎo)如何安全使用電暖氣、燃?xì)馀瘹夂湍咎炕馉t等供暖設(shè)備，并強(qiáng)調(diào)及時(shí)清潔煙囪和通風(fēng)設(shè)備的重要性。

3.2 防火安全

冬季火災(zāi)的發(fā)生率往往更高。將教授如何正確使用加濕器、電熱毯和蠟燭等設(shè)備，并提供滅火器的使用指南，以確保家庭的安全。

第四章：健康與保健

4.1 寒冷天氣的健康問(wèn)題

冬季的嚴(yán)寒天氣可能對(duì)人體健康造成不利影響，如感冒、皮膚干燥和關(guān)節(jié)疼痛等。將介紹保持身體健康的方法，如合理飲食、室內(nèi)保暖和適量運(yùn)動(dòng)等。

4.2 預(yù)防疾病傳播

冬季是許多傳染病流行的季節(jié)，如流感等。將教授正確的洗手方法、戴口罩的重要性和保持室內(nèi)空氣流通的方式，以幫助人們預(yù)防疾病的傳播。

通過(guò)本冬季安全教學(xué)計(jì)劃，將提供全面、實(shí)用的安全指導(dǎo)，幫助人們更好地應(yīng)對(duì)冬季的各種安全問(wèn)題。希望人們能夠充分利用這些知識(shí)，確保自己和家人在冬季的安全。期待著看到冬季安全意識(shí)的提高和事故的減少。讓一起為一個(gè)更安全的冬天而努力！

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇8】

導(dǎo)言：

隨著寒冷的冬天的到來(lái)，我們需要更加關(guān)注冬季的安全問(wèn)題。冬季天氣條件艱苦，氣溫驟降，易出現(xiàn)雪雨天氣，路面容易結(jié)冰，給人們的生活和出行帶來(lái)一定的不便和風(fēng)險(xiǎn)。為了降低冬季的意外事故發(fā)生率，提高全體師生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，本校特別制定了一套冬季安全教學(xué)計(jì)劃。

一、交通安全

交通安全是冬季教學(xué)計(jì)劃的重要內(nèi)容。在寒冷的天氣里，高速公路、鄉(xiāng)村道路等路面容易結(jié)冰，車輛操作起來(lái)更加困難，極易引發(fā)交通事故。因此，我們將在冬季安全教學(xué)計(jì)劃中加強(qiáng)以下幾方面的內(nèi)容：

1.提高行車安全意識(shí)：通過(guò)教授交通基礎(chǔ)知識(shí)和道路交通規(guī)則，提醒大家隨時(shí)保持警惕，遵守交通規(guī)則，減速慢行，確保行車安全。

2.防滑安全教育：向師生灌輸冬季行車時(shí)的防滑技巧，如合理調(diào)節(jié)車速，使用雪地鏈或防滑胎，保持車輛穩(wěn)定等，提高應(yīng)對(duì)惡劣路況的能力。

3.電瓶車騎行安全：針對(duì)電瓶車騎行者，提醒他們注意冬季路面濕滑情況，騎行時(shí)保持穩(wěn)定速度，避免急加減速，按規(guī)定佩戴安全設(shè)備。

二、室內(nèi)安全

冬季氣溫驟降，人們更多地待在室內(nèi)，因此室內(nèi)安全也成為冬季教學(xué)計(jì)劃的重要內(nèi)容。具體措施如下：

1.火災(zāi)防范教育：加強(qiáng)火災(zāi)防范教育，教給學(xué)生家庭、學(xué)校和公共場(chǎng)所的火災(zāi)預(yù)防措施，如不亂扔煙蒂，不私拉亂接電線，不擅自使用明火等。

2.取暖設(shè)備安全：提醒師生使用取暖設(shè)備時(shí)要保持通風(fēng)，勿將衣物或可燃物靠近取暖設(shè)備，避免安全隱患。

3.室內(nèi)空氣質(zhì)量：鼓勵(lì)師生多開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，防止二氧化碳積聚，對(duì)人體健康有害。

三、戶外活動(dòng)安全

冬季是戶外活動(dòng)的黃金季節(jié)，但同時(shí)也要注意戶外活動(dòng)的安全。以下是戶外安全教育的重點(diǎn)：

1.滑雪和滑冰安全：提供專業(yè)的滑雪和滑冰指導(dǎo)，教會(huì)師生正確的滑行姿勢(shì)，佩戴安全設(shè)備，遵守場(chǎng)地規(guī)則，防止意外事故。

2.冰雪游戲安全：加強(qiáng)對(duì)冰雪游戲的安全教育，禁止在未經(jīng)專業(yè)檢查的湖面或河面上游玩，避免不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。

3.組織安全活動(dòng)：學(xué)校將組織各類冬季運(yùn)動(dòng)賽事和親子活動(dòng)，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范，確保參與者的安全。

四、突發(fā)事件應(yīng)急教育

冬季天氣多變，可能會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)事件，如大雪、暴風(fēng)雪等。因此，突發(fā)事件應(yīng)急教育是冬季教學(xué)計(jì)劃中不可忽視的環(huán)節(jié)。

1.隨身應(yīng)急物資：教導(dǎo)師生在冬季外出時(shí)隨身攜帶必要的應(yīng)急物資，如手電筒、手機(jī)充電寶、雨衣等，以備不時(shí)之需。

2.應(yīng)急預(yù)案訓(xùn)練：組織定期的應(yīng)急預(yù)案演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的自救和互救方法，培養(yǎng)冷靜和應(yīng)對(duì)能力。

3.安全意識(shí)培養(yǎng)：鼓勵(lì)師生加入學(xué)校自愿者服務(wù)隊(duì)伍，接受進(jìn)一步的突發(fā)事件應(yīng)急培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

通過(guò)上述冬季安全教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠提高大家在冬季的安全意識(shí)，預(yù)防和避免冬季意外事故的發(fā)生。只有每個(gè)人都能從這個(gè)計(jì)劃中獲得相關(guān)安全知識(shí)，積極采取安全措施，才能共同創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的冬季。讓我們攜手共進(jìn)，度過(guò)一個(gè)平安快樂(lè)的冬季！

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇9】

寒冷的冬季給的生活帶來(lái)了許多困擾和不便。低溫、雪災(zāi)、冰凍等天氣現(xiàn)象給的人身安全和日常生活帶來(lái)了許多隱患。為了增強(qiáng)大家的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，制定了一套冬季安全教學(xué)計(jì)劃。

一、低溫防護(hù)

1.衣物穿戴：冬季寒冷，要根據(jù)溫度情況選擇穿戴合適的衣物。多層穿戴比單層穿戴更好，可以幫助保持體溫。帽子、手套、圍巾也是必不可少的，它們可以保護(hù)的頭部、手部和脖子免受寒冷侵襲。

2.戶外出行：當(dāng)需要戶外出行時(shí)，一定要確保出行路線安全。如果有冰雪天氣，要小心避免滑倒。選擇防滑鞋，并且小心行走，盡量選擇安全的路線。如果遇到冰雪結(jié)凍現(xiàn)象，還可以用鹽或清潔劑清除結(jié)冰區(qū)域，確保行走的安全。

二、用電安全

1.暖氣使用：冬季大多數(shù)的取暖方式是使用電暖氣。在使用電暖氣之前，要確保電暖器處于良好的工作狀態(tài)，并且保持通風(fēng)良好。當(dāng)使用電熱毯時(shí)，一定要遵循使用說(shuō)明并避免使用損壞的電熱毯。

2.用電設(shè)備：冬季用電設(shè)備頻繁使用，使用前一定要檢查設(shè)備的安全性能。不要同時(shí)插入過(guò)多的插座，以免造成電線過(guò)熱或短路引發(fā)事故。確保加熱器等用電設(shè)備處于穩(wěn)定的位置，避免傾倒引起火災(zāi)。

三、食品安全

1.飲食均衡：冬季是增強(qiáng)抵抗力的關(guān)鍵時(shí)期，要保證飲食的全面均衡。多攝入富含維生素和礦物質(zhì)的食物，增強(qiáng)身體的抵抗力。避免過(guò)多食用辛辣食物，以免引起胃腸不適。

2.防止食物變質(zhì)：冬季濕冷的環(huán)境容易導(dǎo)致食物變質(zhì)，要注意檢查食品的新鮮度。避免食用過(guò)期或已變質(zhì)的食物，以免引起食物中毒。

四、室內(nèi)安全

1.取暖設(shè)備使用：在使用取暖設(shè)備時(shí)，要特別注意室內(nèi)的通風(fēng)情況。不要使用明火取暖設(shè)備，以免引起火災(zāi)。同時(shí)也要定期檢查取暖設(shè)備的安全性能，確保使用過(guò)程中沒(méi)有問(wèn)題。

2.防止滑倒：室內(nèi)也是需要注意的地方，特別是地板上可能有的積冰或滑溜。要保持地面的干燥，清理地上的積水和積雪，減少滑倒的風(fēng)險(xiǎn)。

以上就是的冬季安全教學(xué)計(jì)劃。希望通過(guò)這些措施，能夠增強(qiáng)大家的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，讓大家在寒冷的冬季過(guò)得更加安全和溫暖。

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇10】

冬季安全教學(xué)計(jì)劃

隨著寒冷的冬季來(lái)臨，天氣的變化帶給一系列的安全隱患。為了幫助大家更好地了解冬季安全知識(shí)，預(yù)防事故的發(fā)生，制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的冬季安全教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在提醒大家注意冬季的各類安全問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

一、交通安全

冬天路面結(jié)冰、積雪是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這給道路交通帶來(lái)了巨大的安全風(fēng)險(xiǎn)。為了提高大家的交通安全意識(shí)，將開(kāi)設(shè)冬季駕駛技巧培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容包括駕駛員如何判斷路面是否結(jié)冰，如何正確駕駛遇到積雪的情況，如何使用防滑鏈等設(shè)備。還將向駕駛員介紹冬季救援設(shè)備和急救措施，以及如何正確處理遇到交通事故的緊急情況。

二、戶外安全

冬天是進(jìn)行戶外活動(dòng)的好時(shí)光，如滑雪、溜冰等，但這些活動(dòng)也潛藏著許多安全隱患。將組織戶外安全講座，向參與者傳授冬季戶外活動(dòng)的防范措施。將介紹如何正確選擇和使用滑雪裝備，如何預(yù)防滑雪事故，以及如何正確行走在結(jié)冰的湖面等。

三、取暖安全

冬季寒冷，居民們通常會(huì)使用取暖設(shè)備，如電暖氣、煤化油等，以保持室內(nèi)溫暖。這些設(shè)備在使用中也存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。在本計(jì)劃中，將舉辦取暖安全演示活動(dòng)，向大家介紹如何正確使用取暖設(shè)備，如何防止突發(fā)火災(zāi)，如何進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)等。通過(guò)這些演示活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)取暖設(shè)備的安全使用有更深入的了解。

四、食品安全

冬季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，人們的身體抵抗力較弱。為了確保大家的身體健康，將開(kāi)展食品安全培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括如何正確貯存食品，如何選擇新鮮的食品，如何避免食物中毒等。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，希望大家能夠養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，保證自身和家人的健康。

五、心理安全

冬季長(zhǎng)時(shí)間的室內(nèi)活動(dòng)以及天氣寒冷會(huì)給人們帶來(lái)心理壓力，容易引發(fā)情緒波動(dòng)。為了預(yù)防和及時(shí)解決個(gè)體心理問(wèn)題，將組織心理咨詢講座，提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。希望借助這些活動(dòng)，幫助大家更好地應(yīng)對(duì)冬季的心理壓力，保持身心健康。

六、應(yīng)急預(yù)案

在冬季，各種突發(fā)事件如暴風(fēng)雪、冰凍等可能引發(fā)緊急情況。為了提升大家的應(yīng)急反應(yīng)能力，將進(jìn)行應(yīng)急演練活動(dòng)。演練內(nèi)容包括災(zāi)害告警的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)措施，急救知識(shí)和技能的培訓(xùn)，以及緊急情況下的自救互救措施。通過(guò)這些演練，希望大家能夠掌握應(yīng)急處理技巧，提高自身的逃生和自救能力。

冬季安全教學(xué)計(jì)劃旨在提高廣大群眾的安全意識(shí)，預(yù)防冬季事故的發(fā)生。將結(jié)合實(shí)際情況，制定出一系列詳細(xì)、具體且生動(dòng)的培訓(xùn)方案，通過(guò)各類講座、演示和培訓(xùn)活動(dòng)，幫助大家更好地了解并掌握冬季安全知識(shí)，確保大家度過(guò)安全、溫暖的冬天。大家一起為冬季安全出一份力量！

冬季安全教學(xué)計(jì)劃【篇11】

寒冷的冬季來(lái)臨，不僅給人們的生活帶來(lái)了很多不便，也給人們的安全帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。為了提高人們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我們制定了一份冬季安全教學(xué)計(jì)劃，以確保大家度過(guò)一個(gè)安全、健康的冬季。

一、佩戴合適的防寒裝備

要確保每個(gè)人都有適合的防寒裝備。在寒冷的冬天里，合適的衣物是保暖的基礎(chǔ)。我們要推薦大家選擇質(zhì)地厚實(shí)、保暖效果好的羽絨服或棉衣，并搭配上帽子、圍巾、手套等配件。在戶外活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)該根據(jù)天氣情況選擇適合的鞋子，防滑鞋、保暖鞋等。

二、加強(qiáng)交通安全意識(shí)

冬季的雨雪天氣會(huì)給交通帶來(lái)很大困擾，行車安全問(wèn)題也日益突出。加強(qiáng)交通安全意識(shí)是冬季安全的重點(diǎn)之一。我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，減速慢行，隨時(shí)注意道路情況，并保持行車安全距離。同時(shí)，如果路面結(jié)冰或積雪嚴(yán)重，我們要慎重駕駛，盡量避免外出，選擇安全可靠的交通工具。

三、注意防火安全

冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，我們要特別注意防火安全。要定期檢查家中的電線、電器設(shè)備是否有老化損壞的情況。同時(shí)，要合理使用電器，避免長(zhǎng)時(shí)間使用或同時(shí)使用過(guò)多電器導(dǎo)致過(guò)載。使用電熱毯、電暖氣、燃?xì)庠畹燃訜嵩O(shè)備時(shí)要格外小心，必要時(shí)要關(guān)掉電源或煤氣源。還要注意燃燒器具的安全使用，如使用燃?xì)庠钜蜷_(kāi)窗戶通風(fēng)，煮飯時(shí)要隨時(shí)看管。煙花爆竹是農(nóng)村地區(qū)特別容易發(fā)生火災(zāi)的原因之一，而城市也不乏因燃放煙花引發(fā)火災(zāi)的案例，所以我們要牢記市區(qū)禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定。

四、注意保暖和防寒

在冬季里，寒冷的天氣給人們的健康帶來(lái)了很大的影響，尤其是老人和兒童更容易受寒冷天氣的傷害。所以，我們要特別關(guān)注老人和兒童的身體健康，提醒他們要注意保暖和防寒。老人戶外活動(dòng)時(shí)間要縮短，多穿衣物，并攜帶好必要的藥品；兒童出行注意穿戴合適的冬裝，出門前家長(zhǎng)要幫助他們保暖，同時(shí)注意孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的安全。

五、注意室內(nèi)安全

在寒冷的冬季，大家在室內(nèi)活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較多，所以要注意室內(nèi)安全。要保持室內(nèi)空氣流通，定期開(kāi)窗通風(fēng)，以減少空氣污染和病菌滋生。要注意用電安全，避免亂拉亂接電線，避免長(zhǎng)時(shí)間使用電暖器和電熱毯。注意家庭灶具的安全，使用灶具時(shí)要小心煮飯，注意防止火災(zāi)的發(fā)生。要注意家中的地面干燥，避免滑倒摔傷。

六、安全知識(shí)宣傳

為了提高大家對(duì)冬季安全的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我們還會(huì)開(kāi)展一系列的安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。我們將邀請(qǐng)安全專家為大家進(jìn)行安全講座，向大家傳授防寒保暖的知識(shí)和措施。同時(shí)，還將組織模擬演習(xí)，教大家如何應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)和緊急情況，提高大家的應(yīng)急處理能力。我們還將制作宣傳海報(bào)、懸掛標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)各種方式向社區(qū)居民普及冬季安全知識(shí)，提高大家的安全意識(shí)。

通過(guò)上述的冬季安全教學(xué)計(jì)劃，相信大家可以更好地應(yīng)對(duì)冬季的各種安全挑戰(zhàn)，度過(guò)一個(gè)安全、健康的冬季。同時(shí)，我們也希望大家能積極參與和宣傳這個(gè)計(jì)劃，共同營(yíng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)環(huán)境。只有從我們每個(gè)人做起，才能讓冬季的寒冷變得更加溫暖，更加安全。

九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃8篇

時(shí)間在不知不覺(jué)間流逝，新學(xué)期馬上就要到了，下面就到了教師們書(shū)寫一份教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能有條理的進(jìn)行自己的教學(xué)。本篇文章是欄目小編為大家精選的關(guān)于“九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃”的精心整理，提供的信息有幫助嗎快分享給你的朋友讓大家受益！

九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇1

第二學(xué)期九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇）

一、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共八個(gè)單元，共二十三課。第一至三單元是世界古代史部份，第四至八單元是世界近代史部份。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)，九年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，經(jīng)過(guò)兩年的歷史學(xué)習(xí)，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化，完成中國(guó)歷史九年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)

四、教學(xué)重難點(diǎn)

本冊(cè)主要重點(diǎn)是西方資本主義萌芽、資產(chǎn)階級(jí)革命以及無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)等三個(gè)方面。

難點(diǎn)是首先由于教材內(nèi)容多，時(shí)間跨度大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易出現(xiàn)時(shí)間和地理方面的誤解；容易只關(guān)注本冊(cè)的、知識(shí)體系和內(nèi)容，不擅長(zhǎng)將世界歷史和中國(guó)歷史進(jìn)行聯(lián)系，導(dǎo)致知識(shí)邏輯脫節(jié)。

五、教研課題

以新課改為中心，提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式，教學(xué)方法，全面提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟康?。我在課題研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究、總結(jié)。把課堂作這教學(xué)的中心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高效率，改進(jìn)教學(xué)模式，教學(xué)方法，全面提高教學(xué)成績(jī)。改變重知識(shí)輕能力，重理論輕實(shí)踐，重尖子生輕差生的錯(cuò)誤傾向，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，并能主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個(gè)性的發(fā)展。

六、方法措施

1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過(guò)程中始終把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，精神振奮，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法，例如：識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念，分析和評(píng)論重要的歷史問(wèn)題等。

5、教學(xué)中從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺。

七、教學(xué)進(jìn)度

第一周：第6、課

第二周：第7、8課

第三周：第9、10課

第四周：第11、12課

第五周：第13、14課

第六周：第15、16課

第七周：復(fù)習(xí)課

第八周：復(fù)習(xí)課

第九周：第期中考試

第十周：第17、18課

第十一周：第19、20課

第十二周；第21、22課

第十三周：第23課

第十四周至十八周：世界歷史下冊(cè)內(nèi)容

十九周二十周：復(fù)習(xí)

二十一周：期末考試

一、目的要求

1、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力。

3、要求學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)掌握好整個(gè)初中階段的歷史基本知識(shí)，為即將到來(lái)的中考做好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī)。

二、教材分析

本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)，基本內(nèi)容分為兩部分。

1、1917—1945年。

①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問(wèn)題。

②“一戰(zhàn)”后建立的凡—華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但1929—1933大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定，德國(guó)和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。

③德，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的.全面爆發(fā)；世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四五十年代的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。

三、學(xué)生情況分析71、72、73三班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，存在的差生較多，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，以便他們能夠順利通過(guò)中考。

四、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。

一．教材內(nèi)容：

本期為九年級(jí)下學(xué)期，教材為《世界歷史》下冊(cè)，內(nèi)容包括整個(gè)世界現(xiàn)代史部分，時(shí)間從1917年俄國(guó)十月革命勝利至20世紀(jì)末期。

二．教材分析：

（一）、基礎(chǔ)知識(shí)部分包括：

1917年的俄國(guó)十月社會(huì)主義革命，開(kāi)始了世界現(xiàn)代史時(shí)期。第一次世界大戰(zhàn)后，帝國(guó)主義國(guó)家召開(kāi)了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，形成“凡爾賽—華盛頓”體系，使資本主義世界在戰(zhàn)后得到了短期的相對(duì)穩(wěn)定，但1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重地打擊了資本主義世界。為了擺脫危機(jī)，美國(guó)實(shí)施了羅斯福新政；意大利、日本、德國(guó)先后法西斯化。法西斯國(guó)家的瘋狂侵略和英、法、美的綏靖政策，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。第二次世界大戰(zhàn)以世界人民反法的勝利而告結(jié)束。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲、亞洲一系列國(guó)家走上了社會(huì)主義道路。戰(zhàn)后時(shí)期，亞洲、非洲、拉丁美洲的運(yùn)動(dòng)有了飛速發(fā)展，帝國(guó)主義殖民體系瓦解。戰(zhàn)后，在美國(guó)扶植下，資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)成了資本主義世界的霸主，對(duì)社會(huì)主義國(guó)家采取“冷戰(zhàn)”甚至局部戰(zhàn)爭(zhēng)的政策，形成了資本主義和社會(huì)主義對(duì)峙的局面。爭(zhēng)取世界和平，建立國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序成為當(dāng)代國(guó)際面臨的重大問(wèn)題。20世紀(jì)四五十年代，出現(xiàn)了原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)，開(kāi)始了第三次科技革命。同時(shí)，文學(xué)藝術(shù)得到迅速發(fā)展：反映被壓迫民族和人民覺(jué)醒的亞非拉的文學(xué)藝術(shù)開(kāi)始勃興；在資本主義世界的文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里，產(chǎn)生了各種流派，反映了社會(huì)的復(fù)雜面貌。

（二）、思想教育部分包括：

世界現(xiàn)代史教學(xué)，結(jié)合教材內(nèi)容，注意向?qū)W生進(jìn)行下列思想、觀點(diǎn)和品德教育：愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義思想；社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn)；改革奮進(jìn)的精神；事物互相聯(lián)系的觀點(diǎn)；階級(jí)觀點(diǎn)和歷史觀點(diǎn)。

（三）、能力培養(yǎng)部分包括：

通過(guò)世界現(xiàn)代史的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生如下能力：在閱讀教科書(shū)的基礎(chǔ)上，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括，編出提綱；簡(jiǎn)要記錄教師講課的內(nèi)容要點(diǎn)；編出歷史大事年表；在世界歷史地圖中，找出歷主要國(guó)家的地理位置，填出教材中敘述到的主要國(guó)家、重要城市和重大戰(zhàn)役的地點(diǎn)；在課堂討論和小組討論中，根據(jù)教科書(shū)或課外歷史讀物所提供的史實(shí)，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，并能對(duì)其他同學(xué)的發(fā)言發(fā)表意見(jiàn)；概述重要?dú)v史事件和歷史人物的事跡，運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)作出簡(jiǎn)單的分析和評(píng)價(jià)；比較類似的中外歷史事件，找出它們之間的異同，并作出簡(jiǎn)單的結(jié)論；聯(lián)系當(dāng)今世界和社會(huì)生活中遇到的某些重大問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的世界歷史知識(shí)，加深理解。

三．教學(xué)目標(biāo)：

（一）、要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，即了解世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本線索；

（二）、要求向?qū)W生進(jìn)行初步的辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)教育，尤其是社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育；

（三）、要求教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；

四．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

俄國(guó)十月社會(huì)主義革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)；戰(zhàn)后初期的國(guó)際關(guān)系，“凡爾賽—華盛頓”體系的建立；1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和德、意、日的法西斯化；世界人民反法西斯斗爭(zhēng)的開(kāi)始；第二次世界大戰(zhàn)；社會(huì)主義力量的發(fā)展；美國(guó)的霸權(quán)政策；歐洲、日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；第三世界的興起；世界時(shí)局的新變化；現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。

五．學(xué)情分析：

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)歷史課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能基本掌握對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析、綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績(jī)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

六．提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）、課堂教學(xué)必須按照課標(biāo)的要求，全面完成歷史教學(xué)的三項(xiàng)任務(wù)。

（二）、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以利于啟發(fā)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）、要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系，還要注意同一歷史時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化內(nèi)容之間，中外歷史之間，歷史學(xué)科和其他學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，以利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

（四）、要充分運(yùn)用歷史地圖、圖畫(huà)、圖表，還要積極創(chuàng)造條件，運(yùn)用多種現(xiàn)代教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（五）、為了鞏固教學(xué)效果，必須采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核，復(fù)習(xí)要抓住線索，突出重點(diǎn)，弄清概念，活躍思路；

（六）、課堂教學(xué)要和課外教育相結(jié)合，以利于開(kāi)闊學(xué)生的視野，更好地完成歷史教學(xué)任務(wù)。

七．教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：俄國(guó)十月革命、蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

第二周：凡爾賽—華盛頓體系的建立、資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政

第三周：德、意、日的法西斯化、大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大、世界反法戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折和勝利

第四周：“人類能否有效避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”辯論會(huì)、單元回眸

第五周：第二次世界大戰(zhàn)后的美國(guó)經(jīng)濟(jì)、歐洲聯(lián)盟、日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、單元回眸

第六周：蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革、東歐劇變和蘇聯(lián)解體

第七周：?jiǎn)卧仨?、亞洲?guó)家的獨(dú)立和振興

第八周：非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和拉美國(guó)家維護(hù)國(guó)家權(quán)益的斗爭(zhēng)、中東地區(qū)的矛盾和沖突

第九周：?jiǎn)卧仨?、美蘇“冷戰(zhàn)”、世界政治格局的多極化趨勢(shì)、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

第十周：?jiǎn)卧仨?、第三次科技革命、現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育、歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

第十一至十六周：中考總復(fù)習(xí)，畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試歷史考標(biāo)

第十七至十八周：中考模擬考試畢業(yè)匯考

九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇2

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

從上期考試情況來(lái)看，優(yōu)等生只占10%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占35%。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，尖子生太少，中等生所占比例不大，還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

使用的是人教版的教材。

教學(xué)內(nèi)容有：第八單元 金屬和金屬材料

第九單元 溶液

第十單元 酸和堿

第十一單元 鹽和化肥

第十二單元 化學(xué)與生活

中考第一輪復(fù)習(xí)（單元復(fù)習(xí)）

中考第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）

中考模擬測(cè)試（六次）

1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí)，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

4、針對(duì)今年中考新動(dòng)向，把握中考出題的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考題型及答題的各種技能技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握重點(diǎn)。

3、在平日講課中要注意學(xué)生的反應(yīng)和接受能力。

4、講究“巧練”，跟蹤檢查進(jìn)行單元測(cè)試。

5、在平日要注意化學(xué)演示和分組實(shí)驗(yàn)。

6、學(xué)會(huì)反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

8、研究中考出題方向,題型和今年熱點(diǎn)問(wèn)題與化學(xué)的聯(lián)系。

周次 教學(xué)內(nèi)容(課題) 課時(shí)

1 第八單元 課題1 金屬材料

課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)(第一課時(shí)) 3

2 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)(第二課時(shí))

課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 3

3 復(fù)習(xí)第八單元(2課時(shí))

第九單元 課題1 溶液的形成(第一課時(shí)) 3

4 課題1 溶液的形成(第二課時(shí))

課題2 溶解度 3

5 課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

3

6 復(fù)習(xí)第九單元(2課時(shí))

第十單元 課題1 常見(jiàn)的酸和堿(第一課時(shí)) 3

7 課題1 常見(jiàn)的酸和堿(第二三課時(shí))

課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)(第一課時(shí)) 3

8 課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)(第二三課時(shí))

復(fù)習(xí)第十單元3

9 第十一單元 課題1 生活中常見(jiàn)的鹽

課題2 化學(xué)肥料(第一課時(shí)) 3

10 課題2 化學(xué)肥料(第二課時(shí))

復(fù)習(xí)第十一單元3

11 第十二單元 課題1 人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

課題2 化學(xué)元素與人體健康 3

12 課題3 有機(jī)合成材料

復(fù)習(xí)第十二單元3

13 第一輪單元復(fù)習(xí)(上冊(cè))

模擬測(cè)試（一） 3

14 第一輪單元復(fù)習(xí)(下冊(cè))

模擬測(cè)試（二） 3

15 第二輪專題復(fù)習(xí)一物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

模擬測(cè)試（三） 3

16 專題復(fù)習(xí)二物質(zhì)的的化學(xué)變化

模擬測(cè)試（四） 3

17 專題復(fù)習(xí)三身邊的化學(xué)物質(zhì)

模擬測(cè)試（五） 3

18 專題復(fù)習(xí)四化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

模擬測(cè)試（六） 3

19 專題復(fù)習(xí)五化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究

專題復(fù)習(xí)六化學(xué)計(jì)算 3

20 迎接中考

3

本表一式兩份,填好后一份上交學(xué)校教導(dǎo)處存檔,自留一份

教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇3

引言：九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科是初中英語(yǔ)學(xué)科的最后一個(gè)學(xué)年，也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段。在這一年，學(xué)生需要鞏固之前學(xué)到的知識(shí)，并進(jìn)一步提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。為了幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)，我們制定了以下九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。一、目標(biāo)設(shè)定：1. 提高學(xué)生的聽(tīng)力能力：通過(guò)豐富的聽(tīng)力材料和多樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解能力和應(yīng)對(duì)能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)組織各種口語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)他們的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力：通過(guò)大量的閱讀材料和閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力。4. 加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力：通過(guò)寫作指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。5. 提高學(xué)生的詞匯量：通過(guò)詞匯拓展和詞匯記憶訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高他們的詞匯運(yùn)用能力。二、教學(xué)內(nèi)容和方法：1. 聽(tīng)力訓(xùn)練：（1）使用多種多樣的聽(tīng)力材料，包括錄音，視頻和在線資源。（2）組織聽(tīng)力訓(xùn)練活動(dòng)，如聽(tīng)力競(jìng)賽和小組討論。（3）提供聽(tīng)力筆記和聽(tīng)力理解練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力效果。2. 口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練：（1）開(kāi)展角色扮演和情景對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。（2）組織小組討論和演講比賽，激發(fā)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。（3）提供口語(yǔ)練習(xí)材料，如口頭作文和口頭報(bào)告，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3. 閱讀訓(xùn)練：（1）使用豐富的英語(yǔ)閱讀材料，包括文章，報(bào)紙和文學(xué)作品。（2）進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，包括選擇題，填空題和閱讀理解題。（3）組織閱讀討論和書(shū)評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。4. 寫作訓(xùn)練：（1）提供寫作指導(dǎo)和寫作范文，幫助學(xué)生掌握寫作技巧和寫作結(jié)構(gòu)。（2）組織寫作練習(xí)，如寫作比賽和寫作展覽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。（3）批改作文并提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。5. 詞匯拓展和記憶訓(xùn)練：（1）提供詞匯表和詞匯記憶方法，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。（2）進(jìn)行詞匯測(cè)試和記憶游戲，增強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶能力和詞匯運(yùn)用能力。（3）組織詞匯競(jìng)賽和詞匯秀，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯應(yīng)用能力和興趣。三、教學(xué)評(píng)估和反饋：1. 定期進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)水平。2. 提供詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)和建議，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。3. 鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)比賽和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4. 定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并提供解決方案。結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上的九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，我們將對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力進(jìn)行全面提升。我們相信，在全體教師的共同努力下，學(xué)生們一定能夠取得更大的進(jìn)步，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。我們期待在教學(xué)中見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)和蛻變，并為他們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、班情學(xué)情分析

我所任教的九一班，從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看，學(xué)生存在兩大共性問(wèn)題：一是審題不細(xì)心，二是思維定勢(shì)不懂變通；這兩點(diǎn)也就是以后工作中我需要著重去糾正的學(xué)生學(xué)習(xí)陋習(xí)。作為老師我們不僅僅要讓學(xué)生知道答案，而要讓學(xué)生知道怎么去做，最重要的是要讓學(xué)生懂得怎么會(huì)想到應(yīng)該這么去做。再有學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，參差不齊的狀況明顯，關(guān)鍵的是有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué)，此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，需要老師的督促才會(huì)有所作為；還有個(gè)別學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，不理語(yǔ)文，有時(shí)不能完成老師的要求。因此要在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下功夫，對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的，需要重點(diǎn)教育和督促。

二、教材分析

近兩年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊（還有附加題）。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的.知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、教材重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化及其運(yùn)用。

2、文言詩(shī)文的默寫、理解。

3、現(xiàn)代文閱讀的思路及其語(yǔ)言表述。

4、作文中的無(wú)話可說(shuō)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、現(xiàn)代文的閱讀方法及其語(yǔ)言表述。

2、作文中的無(wú)話可說(shuō)。

3、復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)：

在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問(wèn)題先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。

四、教學(xué)內(nèi)容分析

（一）、積累部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來(lái)，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來(lái)越受命題者青睞。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。

（二）、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

（三）、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技。做此類題，先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，或是一些運(yùn)用比喻、反問(wèn)等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。

（四）、作文部分?！霸掝}”作文仍然是今年考查的主流?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫作的形式由單一走向多元化。

五、教學(xué)模式

（一）新課模式

1、教師出示預(yù)習(xí)題

2、學(xué)生預(yù)習(xí)

3、小組討論

4、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)

5、學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法

6、反饋練習(xí)

（二）復(fù)習(xí)課模式

1、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法、時(shí)間

2、學(xué)生自主復(fù)習(xí)

3、小組交流檢測(cè)

4、教師檢測(cè)

六、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施和名單

1、課堂監(jiān)督

課堂上時(shí)刻注意學(xué)困生的“動(dòng)向”，關(guān)心他們的一舉一動(dòng)。多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)，讓他們多動(dòng)腦、多動(dòng)口，體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的死記硬背，使他們愛(ài)上語(yǔ)文課、喜歡上語(yǔ)文課。并及時(shí)的表?yè)P(yáng)他們，讓他們感覺(jué)到自己的價(jià)值，繼而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

2、課外輔導(dǎo)

學(xué)生們一般家里學(xué)校不是太遠(yuǎn)，一有時(shí)間，我就詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況，找個(gè)別學(xué)困生談?wù)勑?，詢?wèn)一下“今天的課堂知識(shí)掌握的怎么樣？”并且可以個(gè)別輔導(dǎo)。

3、優(yōu)生幫助

發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”或“幾幫一”幫助學(xué)困生在學(xué)習(xí)上能取得較大的進(jìn)步。向?qū)W困生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)小竅門等。

4、書(shū)籍開(kāi)路

一些語(yǔ)文學(xué)困生非常喜歡看課外書(shū)?？梢宰プ∷麄兊倪@一愛(ài)好，積極利用，使他們學(xué)語(yǔ)文。多找一些課外書(shū)或是在圖書(shū)館里借課外書(shū)拓寬他們的眼界、知識(shí)面。

5、多獎(jiǎng)少罰

靈活采用獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予充分的肯定和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)其再接再厲，繼續(xù)進(jìn)取。及時(shí)與學(xué)困生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并希望和要求的錯(cuò)誤可以忽略不計(jì)，或者進(jìn)行誠(chéng)懇的說(shuō)服教育，而不進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和苛責(zé)。6、家校聯(lián)合

家長(zhǎng)與學(xué)校一道解決他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。即使了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活、思想上的波動(dòng)情況。經(jīng)常、定期家訪，適時(shí)的給家長(zhǎng)一些情報(bào)，讓孩子在家里能得到表?yè)P(yáng)和肯定，以促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。

學(xué)困生名單：周培、侯晨曦、盧夢(mèng)凡

七、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一輪復(fù)習(xí)：

回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（3月1日——4月15日）著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：

專題分講、精講精練、提升能力。（4月15日——5月15日）

第三輪復(fù)習(xí)：

綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。（5月15日——中考前一星期）

第四輪復(fù)習(xí)：

自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)豐富學(xué)生語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力，口語(yǔ)交際能力。沿著“國(guó)家課程師本化”的路徑，統(tǒng)合分散在學(xué)科內(nèi)外、聯(lián)系密切的內(nèi)容，改變課堂結(jié)構(gòu)，重塑教學(xué)流程，讓學(xué)生全方位、整體、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人；使學(xué)習(xí)過(guò)程成為積極主動(dòng)地獲取而又充滿愉悅的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生識(shí)字寫字和聽(tīng)說(shuō)讀寫的全面和諧發(fā)展，形成豐厚的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教材資源說(shuō)明

九年級(jí)語(yǔ)文教材共有六個(gè)單元，教材按照文體編排，第一單元為游記散文，主題為人與自然的關(guān)系。第二單元為小說(shuō)，展示人物多樣的精神世界。第三單元為議論文，在論證中堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。第四單元為評(píng)論鑒賞，學(xué)會(huì)在閱讀中形成自己的獨(dú)特感受。第五單元為文言文，誦讀經(jīng)典了解我國(guó)深厚的文化內(nèi)涵。第六單元為自由讀寫單元，學(xué)習(xí)讀書(shū)動(dòng)筆的學(xué)習(xí)方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

改變過(guò)去“教教材”為“用教材教”，放棄傳統(tǒng)的一課一課教的線性教學(xué)，建立多元、多面、多維、立體化的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)空坐標(biāo)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，大量閱讀古今中外優(yōu)秀文化，在閱讀中讓學(xué)生舉一反三，自學(xué)同類體裁的文本，自讀同一主題的文學(xué)作品，從而提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長(zhǎng)。

四、實(shí)施措施

1、教師根據(jù)需要對(duì)教科書(shū)進(jìn)行取舍，對(duì)精讀和略讀課文進(jìn)行重新安排，以精讀課突出重點(diǎn)，以略讀課鞏固重點(diǎn)，這樣語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)得到訓(xùn)練又省時(shí)高效。

2、在單元之內(nèi)以文體進(jìn)行整合，審視同一單元的所有課文，分析教材的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，透視單元內(nèi)涵提取單元精粹，反思單元誤區(qū)，從而形成自己對(duì)教材的個(gè)性化分析。同時(shí)補(bǔ)充大量的有價(jià)值的相關(guān)文學(xué)性課程資源走進(jìn)課堂，給學(xué)生無(wú)限的閱讀自由和空間。

3、從微觀角度進(jìn)行整合，根據(jù)文體所涉及到的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)充大量的文學(xué)作品，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)作品的讀、賞、悟、寫，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行領(lǐng)會(huì)、掌握、運(yùn)用。

4、從宏觀角度進(jìn)行整合。九年級(jí)面臨著中招考試，只有把教科書(shū)以外的大量材料引進(jìn)課堂教學(xué)，才能滿足學(xué)生的求知欲，才能拓展學(xué)生的知識(shí)面，才能深化學(xué)生的知識(shí)。主題教學(xué)能給學(xué)生提供必備的營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)閱讀大量的文學(xué)作品，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。

我們的主題教學(xué)只是進(jìn)行初步的摸索，我們將本著省時(shí)高效，抓住語(yǔ)文訓(xùn)練重點(diǎn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力爭(zhēng)為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)原則，以摸索、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的形式爭(zhēng)取逐步摸索出一套科學(xué)、可行、實(shí)用的主題教學(xué)方案。

九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇6

導(dǎo)語(yǔ)：優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于提高課堂學(xué)習(xí)效率和促進(jìn)教學(xué)發(fā)展都有重要的影響，下面小編整理了第二學(xué)期九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考借鑒！

一、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共八個(gè)單元，共二十三課。第一至三單元是世界古代史部份，第四至八單元是世界近代史部份。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)，九年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，經(jīng)過(guò)兩年的歷史學(xué)習(xí)，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化，完成中國(guó)歷史九年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)

四、教學(xué)重難點(diǎn)

本冊(cè)主要重點(diǎn)是西方資本主義萌芽、資產(chǎn)階級(jí)革命以及無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)等三個(gè)方面。

難點(diǎn)是首先由于教材內(nèi)容多，時(shí)間跨度大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易出現(xiàn)時(shí)間和地理方面的誤解；容易只關(guān)注本冊(cè)的知識(shí)體系和內(nèi)容，不擅長(zhǎng)將世界歷史和中國(guó)歷史進(jìn)行聯(lián)系，導(dǎo)致知識(shí)邏輯脫節(jié)。

五、教研課題

以新課改為中心，提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式，教學(xué)方法，全面提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟康?。我在課題研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究、總結(jié)。把課堂作這教學(xué)的中心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高效率，改進(jìn)教學(xué)模式，教學(xué)方法，全面提高教學(xué)成績(jī)。改變重知識(shí)輕能力，重理論輕實(shí)踐，重尖子生輕差生的錯(cuò)誤傾向，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，并能主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個(gè)性的發(fā)展。

六、方法措施

1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過(guò)程中始終把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，精神振奮，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法，例如：識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念，分析和評(píng)論重要的歷史問(wèn)題等。

5、教學(xué)中從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺。

七、教學(xué)進(jìn)度

第一周：第6、課

第二周：第7、8課

第三周：第9、10課

第四周：第11、12課

第五周：第13、14課

第六周：第15、16課

第七周：復(fù)習(xí)課

第八周：復(fù)習(xí)課

第九周：第期中考試

第十周：第17、18課

第十一周：第19、20課

第十二周；第21、22課

第十三周：第23課

第十四周至十八周：世界歷史下冊(cè)內(nèi)容

十九周二十周：復(fù)習(xí)

二十一周：期末考試

一.目的要求

1.弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。

2.要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力。

3.要求學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)掌握好整個(gè)初中階段的歷史基本知識(shí)，為即將到來(lái)的中考做好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī)。

二.教材分析

本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)，基本內(nèi)容分為兩部分。

1.1917—1945年。

①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。二三十年代，蘇聯(lián)的`社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問(wèn)題。

②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但1929—1933大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定，德國(guó)和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。

③德，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四五十年代的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。

三.學(xué)生情況分析71、72、73三班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，存在的差生較多，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，以便他們能夠順利通過(guò)中考。

四.教學(xué)措施：

1.創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。

2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

3.加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。

九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、學(xué)情分析：

所教班級(jí)九年級(jí)（222）學(xué)生42人，大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)屬于中等水平，拔尖的寥寥無(wú)幾，而且成績(jī)不夠穩(wěn)定，有好幾位學(xué)生及格都困難。

二、教材分析：

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了知識(shí)容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng)。

三、教改措施：

（一）以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

（三）認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語(yǔ)交際，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（五）注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

（六）高度重視作文教學(xué)，針對(duì)中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。

四、復(fù)習(xí)工作安排

1、作好復(fù)習(xí)前的動(dòng)員準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系，弄清各位學(xué)生突出的不足，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

2、四月之前完成下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)工作，從四月份轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作。五月份則重于從面上進(jìn)行復(fù)習(xí)，狠抓古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀。六月份則重于從縱向深入復(fù)習(xí)，依然是抓好古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀。

3、四月份進(jìn)行一次摸底考。鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距。對(duì)得分率低的幾塊、要找出原因，對(duì)癥下藥。

4、六月份進(jìn)行四次強(qiáng)化訓(xùn)練式的考試，突出重點(diǎn)，抓不足，對(duì)難以把握的知識(shí)點(diǎn)，要從方式方法上下功夫，則重于從方法上去把握知識(shí)。

九年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、目的要求

1、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使他們具備基本的閱讀、寫作、聽(tīng)話和說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義思想品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。

2、科學(xué)開(kāi)展總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生將以前學(xué)習(xí)的知識(shí)整理成系統(tǒng)，大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，力爭(zhēng)在中考中取得好成績(jī)。

二、教材分析

本期的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面：

1、完成新課：上期趕進(jìn)度，已將九年級(jí)下期的課程完成了三個(gè)多單元，剩下一個(gè)小說(shuō)單元，一個(gè)散文單元，一個(gè)戲劇和影視文學(xué)單元。

2、中考復(fù)習(xí)：本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市XX年年的《中考精典》為藍(lán)本，今年的《中考精典語(yǔ)文》包括以下幾部分：語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用、閱讀與理解、寫作訓(xùn)練、綜合復(fù)習(xí)。

三、學(xué)生情況分析

本班屬于二類普通班。通過(guò)上期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文基本功較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上課不愿動(dòng)腦筋，不愛(ài)發(fā)問(wèn)、答問(wèn)，做筆記要督促，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍。部分學(xué)生還有較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

四、辦法與措施

1、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，改變枯燥的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多采用討論式的教學(xué)方法，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

3、精心備課，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和測(cè)試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，從嚴(yán)要求學(xué)生的作業(yè)。

4、積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、進(jìn)度安排

2月26日——3月7日：小說(shuō)單元

3月8——19日：散文單元

3月20——31日：戲劇和影視文學(xué)單元

4月1——23日：第一輪復(fù)習(xí)：滾教材

4月24日——5月22日：第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，以《中考考什么》為藍(lán)本

5月23日——6月5日：第三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí)，做試卷

6月6——12日：第四輪復(fù)習(xí)：自由復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏

6月13——19日：第五輪復(fù)習(xí)：調(diào)整情緒，適應(yīng)中考

產(chǎn)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(分享8篇)

聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該崗位的工作內(nèi)容規(guī)劃，每個(gè)階段的工作計(jì)劃應(yīng)該對(duì)應(yīng)工作做出適當(dāng)調(diào)整。工作計(jì)劃可以讓我們積極的對(duì)待工作，對(duì)接下來(lái)的重點(diǎn)工作進(jìn)行安排和設(shè)想。如何寫好工作計(jì)劃？小編推薦你不妨讀一下產(chǎn)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(分享8篇)，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

產(chǎn)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

新學(xué)期，小學(xué)四年級(jí)的科學(xué)教師要提前制定好合理的科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。下面是小編為大家收集整理的四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎閱讀。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文一

科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開(kāi)展好我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>