九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字

7.孫悟空（孫悟空）

8．圣誕節(jié)

9.節(jié)假日

10。端午節(jié)

11.中秋節(jié)

12.感恩節(jié)

13.月餅

10月14日

15日，特別，特別

16、呼喚、呼喚……

17、不招待、不惹事

18、敲門、敲門，敲門

19，喊20，糖果

21，娛樂(lè)

22，如果，如果

23，惡作劇

24，服裝，服裝

25.面具

26。著色

27。臉，臉

28，好極了，好極了，好極了

29，我自己的30，南瓜

31.燈籠

32.切割

33，尖，鋒利

34，牙齒

35。巧克力

36.熱門

37.喝;喝，喝

38，食物

39，元旦

40，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

41。兒童節(jié)

42.教師節(jié)

43.教師節(jié)賀卡

44，國(guó)慶

45，卡片

46，火雞

47，米飯，米飯，米飯

48，粽子

49，電影； 電影50，假期，假期

51，冷（的）；寒冷

52，春天

53，夏天，夏天

54，秋天, 秋天 p>

55, 冬天, 冬天

56, 一月

2 月 57 日

3 月 58 日

4 月 59 日5 月 6 日 60

6 月 1 日6

7 月 2 日6

8 月 3 日

4，9 月6

5，11 月6

6 ，十二月6

7，星期日6

8，星期六6

9，滿足

70，完成，超過(guò)7

1，所以

2.當(dāng)...7

3.為什么

74，鉛筆盒，文具盒7

5，通過(guò)，順便說(shuō)一句7

6，釣魚7

7.訓(xùn)練7

8.廚房7

9. 必須80，錢8

1.紅包strong>8

2，獅子8

3，午夜8

5，日期8

6，地點(diǎn) p>

87、時(shí)間、頻率8

8, 興奮8

9, west, west 90. 傳統(tǒng)的 9

1.方法9

2.鄰居9

3.輕，輕9

4。發(fā)光，閃耀

95。傳，傳，靠強(qiáng)>

第四單元詞

1，漢堡

2 ，餓了 p>

3.能源

4。從不

5。碗 p>

6。蔬菜

7.恨，恨，厭惡

8.胡蘿卜

9.健康

10.舞者

11，日常飲食

12，重要

13，需要

14，容易

15，累了，累了

16，保持，保存，維持強(qiáng)>

17，健康，強(qiáng)

18，很少

19、糖果、甜點(diǎn)；甜

20，點(diǎn)心，零食

21，可口可樂(lè)

22 ，之間

23，一頓，一頓

24。糖

25。水果

26.牛奶

27，面包

28，肉

29 , 學(xué)習(xí), 研究

31, 生活方式

32，籃球

33.快

34、變化；改變

35，計(jì)劃，計(jì)劃

36。果汁

37.健康

38.人

39，實(shí)力

40，細(xì)心，細(xì)心

41，水

42，圓形，

43，檸檬

44，芒果

45，西紅柿

46，牛肉

47，豬肉

48，白菜，白菜

49，前面

50，閑置

51，輪滑

52，故事

53，土豆，土豆

54，架子

55，刀

56，羊，羊

57，小包

58、鹽

59、茶。茶葉;。泡茶

60，公斤強(qiáng)>

61，紙箱，牛奶紙箱

62，買，賣 6

3. （口語(yǔ)）爺爺，爺爺

6

4。哇！ 6

5.瓶子

66。面條

67.問(wèn)卷調(diào)查6

69，cookies

70，積分，積分strong>

71，恭喜

72，合作者，伙伴

73，一般來(lái)說(shuō)，都是

7

4，謊言； 躺下，躺下，躺下

75，沙發(fā)

76，感覺，感覺

77，運(yùn)氣

78。超市

7

9，攜帶，攜帶

80，數(shù)量，總計(jì)

81，卡路里單位） 8

2，維生素

83，湯

84，不，不

85，目錄，列表，時(shí)間表

第五單元詞

1、錢包、錢包

2、夾子、別針 p>

3.相冊(cè)

4.貼紙

5.悠悠球（一種玩具）

6.想法，想法，想法

7.已經(jīng)

8，所有者

9，分鐘

10 ，等一下

11，成本，價(jià)值，

12，非常非常

13，昂貴的

14。折扣

15。匹配，

16，相當(dāng)

17，也

18，夠了

20，高，高級(jí)

21，等等，等等

22，家電商城

23，書店

24，隨身聽

25，東西（東西），東西

26，泰迪熊 p>

27。邀請(qǐng)

28.現(xiàn)在

29。訪問(wèn)，訪問(wèn)

30，轉(zhuǎn)回合

31，冰淇淋

32，支付，還清，獎(jiǎng)勵(lì)

33，留下

34，窮，窮

35，地區(qū)，面積，面積，方面

36，文具

37、收集、堆積、收集

38.筆記本

39.書寫紙（信紙） 40. 捐贈(zèng)

41.校長(zhǎng)

42.國(guó)家

43.加注

44。此致（簽字前的英文字母）

45.雙，對(duì)，副

46，靴子

47，尺碼，尺碼

49，牛仔褲

50，裙子

51，灰色（的）

52，大，

53，筆記，備忘錄

54.出租車，出租車

55。大型購(gòu)物中心

56。的士站

57，巴士站

58，中心

59，然而

60，之前

6

1，更多 6

2，外

63，小，年輕

6

6

5, 哭泣、尖叫、喊叫

單元 6 字

1、時(shí)尚、時(shí)尚

2、懶惰

3.領(lǐng)帶

4.顯示

5.粉紅色

6.流行

7.希望

9、酷\酷

10，棉

11，年輕

12，紗線，呢絨，羊毛 p>

13. 皮革

14.絲綢，絲綢

15。風(fēng)格，風(fēng)格

17.現(xiàn)代

18。運(yùn)動(dòng)鞋

19.舒適

20.毛衣

21，短褲

22，西裝

23 . 重

24.光

25。無(wú)聊

26，后來(lái)，后來(lái)

27，終于，終于

28，選擇

29，合適，合適

30，組成（組成）

31、材料、原材料

32、設(shè)計(jì)

33、任何人

34，海報(bào)，標(biāo)語(yǔ)牌

35，仍然，更多，仍然

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字(篇7)

本組成員共19人，其中政治7人、歷史7人、地理5人。組員中，城鄉(xiāng)相互溝通來(lái)自聯(lián)合的老師一位。全體成員基本能勝任本職工作。猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感讓全體組員團(tuán)結(jié)在一起，形成了一個(gè)布滿活力和主動(dòng)進(jìn)取的集體。 一學(xué)期來(lái)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與協(xié)作下，我們教研組有條不紊的開展了各項(xiàng)工作，為了利于今后工作的提高與進(jìn)展，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)本組的主要工作和存在的問(wèn)題，今后的預(yù)備匯報(bào)總結(jié)如下。

一、用明確目標(biāo)分散全組。

新的集體形成之初，我們共同協(xié)商本學(xué)期的教研組工作的指導(dǎo)思想，制定了明確的目標(biāo)。指導(dǎo)思想：在學(xué)校教學(xué)工作方案的指導(dǎo)下，以xx統(tǒng)領(lǐng)政史地教研工作，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，細(xì)心營(yíng)造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的`學(xué)習(xí)環(huán)境，以課題爭(zhēng)論為引領(lǐng)，促進(jìn)本組老師在教學(xué)中爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中教學(xué)，不斷提高老師的專業(yè)水平和教學(xué)力氣，全面推動(dòng)前進(jìn)教研組建設(shè)，促進(jìn)政史地學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念;落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強(qiáng)備課組建設(shè);進(jìn)一步完善多媒體教學(xué)資料，加強(qiáng)課件資源的共享;主動(dòng)培育組內(nèi)青年老師，促進(jìn)新老師的成長(zhǎng);組織各種同學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;加強(qiáng)課題和校本課程的爭(zhēng)論，提高老師的爭(zhēng)論水平。

二、用具體措施扎實(shí)工作。

1.研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定教學(xué)方案。

我們教研組有三門學(xué)科，本學(xué)期分階段在備課組、教研組內(nèi)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，把握各學(xué)科新課標(biāo)的內(nèi)容與要求，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新課標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，依據(jù)新課標(biāo)的理念開展各學(xué)科的教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，本組成員都能依據(jù)各自學(xué)科與所教同學(xué)的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作方案、教學(xué)進(jìn)度，保障各自的教學(xué)有序開放。

2.聚焦有效課堂，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期在本人的示范作用下，本組每位老師都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)組內(nèi)公開課和說(shuō)課任務(wù)，通過(guò)說(shuō)課、授課、自評(píng)、互評(píng)這種扎實(shí)有效的教研方式，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

3.搭建科研平臺(tái)，深化課堂教學(xué)改革。

教而不研則淺。本學(xué)期，我們教研組全體組員能立足課堂開展《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的爭(zhēng)論》的課題爭(zhēng)論，認(rèn)為正確而不懷疑這一課題的開展定會(huì)為全體組員深化課堂教學(xué)改革搭建新的平臺(tái)。

4. 分散集體才智，提高備課組的活動(dòng)效果。

依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，各備課組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在同班級(jí)教學(xué)做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一考查的前提下，針對(duì)課堂實(shí)際問(wèn)題深入到到探究解決的方法，提高了備課組活動(dòng)的實(shí)效性。

5.利用多種條件，敦促新老師的不斷成長(zhǎng)。

通過(guò)學(xué)校的拜師結(jié)隊(duì)工作扎實(shí)有效開展，年輕老師和新老師成進(jìn)步步很快，為學(xué)校的進(jìn)展儲(chǔ)備了力氣，王麗梅老師在揚(yáng)中市好課堂呈現(xiàn)活動(dòng)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

三、用回顧總結(jié)尋求不斷進(jìn)展

教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、時(shí)代的進(jìn)展、老師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。例如課題爭(zhēng)論質(zhì)量不高，沒(méi)有與各自學(xué)科特點(diǎn)、與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。對(duì)中考科目教學(xué)爭(zhēng)論做的還不夠。在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，爭(zhēng)論學(xué)情、教法，使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性。

2.連續(xù)做好新老師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。

3.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研，利用網(wǎng)絡(luò)、博客等與同行、專家、學(xué)者、教授互動(dòng)、相互溝通，為教研活動(dòng)打開一個(gè)新的窗口。

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字(篇8)

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。為了使教學(xué)順利的進(jìn)行，我一邊請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

開學(xué)不久我便發(fā)現(xiàn)這三個(gè)班的多數(shù)孩子都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”的現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆觽儊?lái)自不同的地方，尤其在英語(yǔ)方面，很多孩子都非常差，要從最開始學(xué)起，我從這學(xué)期才開始教三年級(jí)，所以起初對(duì)孩子們不是很了解，為了更好的了解學(xué)生的情況，我根據(jù)上學(xué)期的英語(yǔ)的觀察，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)差的原因，主要有以下幾點(diǎn)：

1、聽課效率低，經(jīng)常溜號(hào)、說(shuō)話。由于基礎(chǔ)本來(lái)就不好，所以對(duì)英語(yǔ)沒(méi)什么愛好，加之在課堂上做小動(dòng)作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。

2、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個(gè)別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。

3、沒(méi)有信心，即使有了進(jìn)步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯(cuò)的。

針對(duì)上述學(xué)生們出現(xiàn)的問(wèn)題，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，而不能一概而論。通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過(guò)一翻深思熟慮后，我采取了以下方法來(lái)幫助孩子們。

針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì)，為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進(jìn)步特別大的孩子，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來(lái)，孩子們的積極性特別的高，無(wú)論是師傅還是徒弟都有很大收獲。

對(duì)于愛溜號(hào)的學(xué)生，在課堂上怎么克服溜號(hào)的毛病，那就是：不斷提問(wèn)、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其注意力，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問(wèn)到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時(shí)間下來(lái)，這些孩子的注意力有了很大的改觀。

由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒(méi)有過(guò)多的涉及到語(yǔ)法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說(shuō)能力，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，擴(kuò)大知識(shí)面。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達(dá)到會(huì)背的程度，調(diào)查學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題及時(shí)解決、及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。英語(yǔ)課堂只有內(nèi)容豐富，生動(dòng)，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。

在教學(xué)模式和方法上，重實(shí)踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩(shī)歌、會(huì)話表演等。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過(guò)視、聽、說(shuō)、玩、唱、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感。同時(shí)，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語(yǔ)方面都有很大的進(jìn)步，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好更濃了。聽力方面也比以前進(jìn)步了，英語(yǔ)教學(xué)的課堂用語(yǔ)學(xué)生們基本都能聽懂，此外，因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過(guò)的單詞全部記住。

回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。

2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

一學(xué)期的教學(xué)工作很快過(guò)去了，同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字(篇9)

一、指導(dǎo)思想：

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

1、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野

2、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

本學(xué)期我開始擔(dān)任班的英語(yǔ)教學(xué)。班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí)，能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)交流。優(yōu)生少;本班一小部分學(xué)生英語(yǔ)有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)較好，但問(wèn)題學(xué)生很多，學(xué)生發(fā)展參差不齊，，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、教學(xué)目標(biāo)：

針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1、語(yǔ)言技能：

聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容;2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);

說(shuō)：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;2、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)

讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;2、能識(shí)別不同文體的特征;3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;

寫：1、能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，2、能默寫課文;3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;

2、學(xué)習(xí)下列話題：①事務(wù)處理 ②運(yùn)動(dòng) ③旅游 ④談?wù)摪l(fā)生過(guò)的事 ⑤事物描述

3、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：①現(xiàn)在完成時(shí) ②虛擬語(yǔ)氣 ③動(dòng)詞不定式 ④規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞與不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞 ⑤主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài) ⑥過(guò)去將來(lái)時(shí)⑦過(guò)去完成時(shí)課時(shí)安排

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀，認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)。在課堂上積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

5、多閱讀，多寫作?？匆粋€(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平如何。只要聽他說(shuō)幾句英語(yǔ)，看一看他寫的英語(yǔ)作文，再了解他的閱讀能力就可知曉。要鼓勵(lì)學(xué)生多做閱讀理解，完形填空方面的.題。每三天寫一篇作文。老師辛苦點(diǎn)，全批面給。針對(duì)作文中存在的錯(cuò)誤和問(wèn)題，叫學(xué)生當(dāng)面改正，并說(shuō)明理由。以便對(duì)錯(cuò)誤有清楚的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)此堅(jiān)持下去會(huì)有效果的。

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字(篇10)

擔(dān)任初三年級(jí)主任,深感責(zé)任重大;本人在工作、學(xué)習(xí)中時(shí)刻兢兢業(yè)業(yè),絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的厚望?，F(xiàn)在我就本學(xué)期的年級(jí)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做如下述職。

工作上我始終秉著求真務(wù)實(shí)的工作原則,勤奮努力,踏實(shí)工作。作為年級(jí)主任,時(shí)刻注意身先士卒,以身作則,在工作上紀(jì)律上也認(rèn)真要求年級(jí)老師。年級(jí)組管理工作,事多繁雜,學(xué)生的事、老師的事、家長(zhǎng)的事,事事要操心,都一一處理妥當(dāng),絕不遺留問(wèn)題;政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù),件件要落實(shí),認(rèn)真履行;教育、教學(xué)、活動(dòng)的開展,樣樣要抓好。

我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一件事,顧全大局,秉公辦事,全身心撲在年級(jí)管理上,又充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性,從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí),協(xié)調(diào)好年級(jí)組方方面面的工作。目前,我年級(jí)組老師們團(tuán)結(jié)、工作干勁足、責(zé)任心強(qiáng),學(xué)生風(fēng)氣正,秩序良好,學(xué)風(fēng)日進(jìn)跟上。年級(jí)管理首先是思想的管理,如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的思想和共同的目標(biāo)與價(jià)值觀念,任何具體管理行為將不會(huì)得到有效的自覺的落實(shí)。

年級(jí)講積極推行三種意識(shí):責(zé)任意識(shí),過(guò)程意識(shí),質(zhì)量意識(shí)。所謂“責(zé)任意識(shí)”,就是要全體初三教師明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,這一屆初三責(zé)任重大,關(guān)系到社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任度問(wèn)題,關(guān)系到上級(jí)教育主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)問(wèn)題,關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問(wèn)題;因此每一位教師都要有對(duì)學(xué)校,對(duì)年級(jí),對(duì)所任教學(xué)科和對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的意識(shí),學(xué)科教師要對(duì)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),備課組長(zhǎng)要對(duì)整個(gè)學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé);班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé),年級(jí)主任要對(duì)全體班主任、教師工作負(fù)責(zé),各級(jí)各類人員都要明確自己的責(zé)任,努力把自己工作做好。

所謂“過(guò)程意識(shí)”:過(guò)程與目標(biāo)同樣重要,過(guò)程實(shí)施的成效決定最終目標(biāo)達(dá)成的質(zhì)量;因此,要求初三年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),包括備,教,輔,考,命題,制卷,監(jiān)考,閱卷,分析各個(gè)環(huán)節(jié),保質(zhì)保量完成沒(méi)一個(gè)步驟,強(qiáng)調(diào)“思路決定出路”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)依托過(guò)程而存在”,“人才素質(zhì)在過(guò)程中養(yǎng)成”等觀念。所謂“評(píng)價(jià)意識(shí)”:正確科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)一直是初三管理工作的難點(diǎn),好的評(píng)價(jià)能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問(wèn)題,能夠?qū)處煹慕逃虒W(xué)工作起到積極的導(dǎo)向作用;初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)下,全體教師群策群力,顧全大局,科學(xué)合理的制定出教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。

在這里,我要對(duì)本年級(jí)的全體班主任表示感謝,是他們整天拖早帶晚的辛苦工,才有了我們年級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我還要對(duì)全體教師表示感謝,是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來(lái)了我們年級(jí)教學(xué)成績(jī)的良好局面。同時(shí)還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三教學(xué)的大力支持,是他們科學(xué)正確的決策、指導(dǎo),為初三教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我在年級(jí)工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處,我們將在今后的工作逐漸改進(jìn),完成目標(biāo)。

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字(篇11)

在這段時(shí)間的教學(xué)下，逐漸地經(jīng)驗(yàn)累積告訴了我這些道理：

一、把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

二、充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

三、注重以人為本，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

四、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對(duì)待形形色色的問(wèn)題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生，特別是差生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差，聽課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無(wú)聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表?yè)P(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字(篇12)

九年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)工作總結(jié)

---- 張?jiān)虑?/p>

2009年的第一學(xué)期，我擔(dān)任902班英語(yǔ)教師的工作，負(fù)責(zé)這個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。初三教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中的重中之重，為了不辜負(fù)同事的信任和部領(lǐng)導(dǎo)的期望，也本著“為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓每一個(gè)家長(zhǎng)滿意”的宗旨，我全身心地投入教學(xué)工作中。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：

一、注重學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(一)以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)有著極其重要的關(guān)系。特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)，創(chuàng)建和諧班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

（二）開展有效課堂教學(xué)，營(yíng)造愉快學(xué)習(xí)的課堂氣氛。處處體現(xiàn)人文關(guān)懷和諧互動(dòng)的教學(xué)模式，再簡(jiǎn)單重復(fù)的講解也一定要有足夠的耐心、設(shè)計(jì)出更多新的靈活的探求方法。

二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

（一）教案的設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)。課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。針對(duì)不同的學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。精心預(yù)設(shè)才可能巧妙生成。

（二）貼近生活、教育無(wú)痕。課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。盡可能讓學(xué)生自然溶入教學(xué)生活。

（三）多元評(píng)價(jià)走進(jìn)課堂、分層作業(yè)和分組輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)句型、基本語(yǔ)法等訓(xùn)練，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，有能力的學(xué)生提倡自學(xué)和自測(cè)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，作業(yè)分層布置，尤其是對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生完成不同層次的口語(yǔ)作業(yè)，或朗讀或背誦，深受學(xué)生的好評(píng)。

（四）細(xì)節(jié)決定成敗，注重考試經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的每次考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，試卷評(píng)講采取師生互動(dòng)、課堂辯論等多種形式，決不將知識(shí)空白遺漏。

（五）積累是學(xué)習(xí)的最好方法。充分利用早、晚讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作文在中考越來(lái)越來(lái)重視。作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生要寫真情實(shí)感的東西，不合格的要重寫，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

三、工作感言：

（一）三分教育 七分等待 三分教誨，指教要適量。說(shuō)教過(guò)多，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生逆反心理，效果反而不好。七分等待，是指教師對(duì)孩子要有耐心。如果急躁，便會(huì)與孩子產(chǎn)生矛盾。教育有時(shí)需要等待，需要孩子自己去慢慢親身體驗(yàn)。

（二）低效學(xué)習(xí)也是一種浪費(fèi)，因?yàn)橛洃浀男Ч缓谩２婚g斷無(wú)休止的重復(fù)，對(duì)于記憶沒(méi)有什么好處，因?yàn)榇竽X細(xì)胞之間不會(huì)建立永久的聯(lián)系。

（三）教育理念——“少食多餐”。不斷重復(fù)確實(shí)可以加深記憶，但更關(guān)鍵的是，在這些重復(fù)的過(guò)程中，要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間間隔。

（四）快樂(lè)學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效能的法寶，課外輔導(dǎo)其實(shí)更多在于和諧師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、存在問(wèn)題：

任教的班級(jí)中，學(xué)習(xí)分層現(xiàn)象出現(xiàn)，共同提高是當(dāng)務(wù)之急。單詞記憶和句型記憶一定有更省力、更科學(xué)的方法，多介紹靈活方便的學(xué)習(xí)技巧。深入淺出是良法。

五、今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：

1、對(duì)新接手的班級(jí)，利用學(xué)生對(duì)新教師好奇和美好的期望、積極全面地做好潛能生工作。抓住契機(jī)培養(yǎng)師生情感和學(xué)習(xí)興趣。

2、對(duì)潛能生進(jìn)行幫教，多開展學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課余輔導(dǎo)。使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。要堅(jiān)信只要付出努力，學(xué)生一定有較大的進(jìn)步。

九年級(jí)英語(yǔ)期末教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)上半學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)英語(yǔ)上期末教學(xué)工作總結(jié)

九上期末語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字(篇13)

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)C73、C77兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本學(xué)期，是初三最后一個(gè)學(xué)期，是至關(guān)重要的時(shí)期，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生盡快的適應(yīng)。廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成中考任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。

一、學(xué)生情況

九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生取得好成績(jī)才是最重要的事情。C73學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很濃，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，有厭學(xué)情緒；C77班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)要好一些，但班級(jí)兩極分化還是很嚴(yán)重。當(dāng)然，許多同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多，進(jìn)步很大。還有一小部分同學(xué)急需解決思想問(wèn)題。

二、教學(xué)工作方面

1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動(dòng)。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。讓學(xué)生板演，加強(qiáng)解題過(guò)程訓(xùn)練。如果只分析，優(yōu)等生還可以，但有些學(xué)生就可能跟不上，而且讓學(xué)生板演還能讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。

3、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析。學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調(diào)試過(guò)程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。

總之，中考復(fù)習(xí)是很重要的一個(gè)階段。在這個(gè)階段，我首先注重了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行了能力的提高，最后進(jìn)行了綜合能力的提高。通過(guò)成績(jī)來(lái)看，兩個(gè)班成績(jī)都有較大提高，平均分提高了十幾分，效果較好。今后我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字(篇14)

一、師生共同制定周密而詳細(xì)的計(jì)劃

九年級(jí)總復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，如何通過(guò)短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在老師和學(xué)生面前緊張而艱巨的任務(wù)。因此在制定計(jì)劃中，我根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取有效的復(fù)習(xí)方法，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有效的結(jié)合起來(lái)。

二、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

我們知道，初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課程的編排順序，抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本解題方法。二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分現(xiàn)象”，決不能冷落“差生”。

三、課本為主，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本來(lái)倒置的。毋庸置疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料是加深課本，提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容。，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念與與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無(wú)論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料，這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。

四、講練結(jié)合，練重于講

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要多練，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性。

總之，只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心，夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的訓(xùn)練，一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

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一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字

一眨眼的功夫。前段時(shí)間，工作即將結(jié)束，上一階段的工作即將圓滿結(jié)束，在新的工作階段到來(lái)之前，先對(duì)這一階段的工作做個(gè)總結(jié)吧，工作總結(jié)不能只講好的，不講壞的，揭露問(wèn)題不足，歌功頌德有余。如何在工作總結(jié)中全面認(rèn)識(shí)自己？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。這學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我既收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，又有很多值得思考的地方?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、全面分析學(xué)生和教材，上好每節(jié)課。

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)的教學(xué)對(duì)于教學(xué)是否成功至關(guān)重要。由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本。

二、豐富教學(xué)方法，活化英語(yǔ)課堂。

1、在課堂上，我常通過(guò)運(yùn)用實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫，手勢(shì)及姿體等方式實(shí)現(xiàn)情景教學(xué)，重點(diǎn)講解所學(xué)單詞與句子，運(yùn)用生動(dòng)形象的示例來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理解與識(shí)記能力。同時(shí)用英語(yǔ)游戲以及歌曲來(lái)激起他們學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，采用以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但由于一年級(jí)學(xué)生既初學(xué)語(yǔ)文拼音又初學(xué)英文字母，所以，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分語(yǔ)文與英語(yǔ)也是英語(yǔ)課堂教學(xué)里所要注意與思索的重點(diǎn)。

2、由于是低年級(jí)的小學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們的英語(yǔ)使用能力，利用一切機(jī)會(huì)來(lái)讓他們鍛煉聽說(shuō)能力，創(chuàng)造多的使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。首

先是聽力方面，我常讓學(xué)生聽英語(yǔ)會(huì)話的磁帶以及英文歌曲，并讓學(xué)生參加英語(yǔ)的情景劇等等。其次是英語(yǔ)朗讀，在課堂上我會(huì)采取老師帶讀，學(xué)生自讀以及邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)表演朗讀會(huì)話的方式。將難度適宜的聽說(shuō)練習(xí)結(jié)合在一起，既練習(xí)了課本所學(xué)內(nèi)容，也鍛煉了學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)的能力。

3、作業(yè)的布置與批改方面。英語(yǔ)作為一門應(yīng)用語(yǔ)言，需要多應(yīng)用。因此，除了課堂外，還需大容量的鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力。但對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)難度不宜過(guò)大，所以在布置作業(yè)中，我都是采用聽，讀等方式進(jìn)行的。結(jié)合課本內(nèi)容，布置難度事宜、重點(diǎn)分明的作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、面向整體，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生掌握的程度不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層。一方面，有的.學(xué)生上課活躍，上課氣氛積極，掌握程度較高。另一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力較弱，授課采用較多的全英教學(xué)，可能還是不太適應(yīng)。對(duì)于優(yōu)差分層的現(xiàn)象，我及時(shí)的了解了學(xué)生的詳細(xì)學(xué)習(xí)情況，具體問(wèn)題具體分析，因材施教，利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高，從而提高學(xué)生的自信心，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 篇2

根據(jù)我過(guò)基礎(chǔ)教育階段《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，以及低年級(jí)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)編寫了《牛津小學(xué)英語(yǔ)》。其具有以下特點(diǎn)。

本套教材目標(biāo)明確，要求合理，由利于幫助學(xué)生打好初步的英語(yǔ)基礎(chǔ)，也有利于學(xué)生在知識(shí)、能力、態(tài)度和情感等方面獲得和諧發(fā)展。教材從學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和認(rèn)知水平出發(fā)，從試聽說(shuō)入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一定的語(yǔ)感、初步的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭的交流能力。教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的'體系，設(shè)計(jì)和編排了大量的視、聽、說(shuō)、唱、畫、游、演、做等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。本套教材的話題貼近生活，對(duì)話淺顯易懂，活動(dòng)豐富多樣，語(yǔ)言地道典型，插圖活潑生動(dòng)。

1a每個(gè)單元由4個(gè)板塊構(gòu)成：

A.Learntosay通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)技能，培養(yǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流能力，同時(shí)呈現(xiàn)話題、日常交際用語(yǔ)和詞語(yǔ)等。

B.Lookandlearn通過(guò)按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)詞語(yǔ)。

C.Singasong/Sayrhyme通過(guò)唱歌曲、說(shuō)歌謠，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍身心，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感和聽說(shuō)能力。

D.Drawandsay/Actandsay/Countandsay/Playagame/Doasurvey通過(guò)游戲，調(diào)查等多種活動(dòng)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)、思維、動(dòng)手等多方面的能力。

經(jīng)過(guò)不斷的努力和探索，我們對(duì)學(xué)生各各方面有了一定的了解，能充分有效地利用教材，利用教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對(duì)以后的學(xué)習(xí)做充分的鋪墊。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我深深感覺到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累，但苦中也有樂(lè)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，對(duì)本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師，怎樣做一名好英語(yǔ)教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。一年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力。那就要增加豐富多彩的游戲活動(dòng)，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。每月我都積極參與課題組組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng)。

7、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，讓他們把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 篇4

這一學(xué)期，我有幸加入我校，擔(dān)任一年級(jí)五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是一年級(jí)的教學(xué)工作，孩子們大多是剛接觸英語(yǔ)的，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和鍛煉孩子的聽說(shuō)能力。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié)，本學(xué)期我主要做了一下幾個(gè)方面的工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

每堂課前我都會(huì)認(rèn)真研究教材，備教材，備學(xué)生。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)做好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中我以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為主，所以在教學(xué)過(guò)程中我將游戲和英語(yǔ)歌謠貫穿于課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)方式也多樣化，如：小紅旗，爬樓梯，得愛心等，同時(shí)制作各種吸引學(xué)生的教具，如：實(shí)物、模具、圖片、動(dòng)畫等。每堂課后及時(shí)反思，提高教學(xué)質(zhì)量，做好單元總結(jié)。

二、規(guī)范我的課堂常規(guī)

剛結(jié)束幼兒園生活的一年級(jí)學(xué)生，進(jìn)入課堂的時(shí)間不長(zhǎng)，如何讓他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽課，做好各項(xiàng)課堂常規(guī)成了我們一年級(jí)教師的首要工作。剛開始時(shí)。課堂很亂，無(wú)秩序，經(jīng)過(guò)了大量的時(shí)間一再?gòu)?qiáng)調(diào)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)課堂常規(guī)，慢慢地學(xué)生會(huì)跟著教師來(lái)學(xué)習(xí)了，教師能更好的掌控課堂了，學(xué)習(xí)效率也得到了提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣

課堂中我盡量使用英語(yǔ)教學(xué)，減少中文的出現(xiàn)。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的聽力能力。一年級(jí)英語(yǔ)聽很重要，說(shuō)更是重要，在課堂上我會(huì)盡量多讓學(xué)生發(fā)言，課后鼓勵(lì)學(xué)生見到實(shí)物也能說(shuō)出它的英語(yǔ)，這樣同時(shí)也讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。布置的家庭作業(yè)也是聽和指讀每天所學(xué)的內(nèi)容。指讀的同時(shí)提高了學(xué)生的認(rèn)讀技能。

四、提高自身的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校為了盡快幫助青年教師成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量，組織了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)到了很多，如，設(shè)計(jì)怎樣的.評(píng)價(jià)、怎樣的教學(xué)游戲能吸引孩子的注意力；怎樣的評(píng)語(yǔ)和激勵(lì)方式能激勵(lì)學(xué)生。我將我學(xué)到的用于實(shí)踐時(shí)，慢慢地我感覺到我的課堂的掌控越來(lái)越好了，孩子也越來(lái)越喜歡我的英語(yǔ)課了，課堂的效率也越來(lái)越高了。本學(xué)期期末考試（口試40+筆試60），五班：平均分96.92，優(yōu)秀率92.11%，及格率100%。六班：平均分98.43，優(yōu)秀率97.30%，及格率100%。大部分同學(xué)很喜歡英語(yǔ)，也有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是每個(gè)班還是有少數(shù)同學(xué)跟不上，針對(duì)這些情況，我下學(xué)期要做到：

1、更加科學(xué)合理安排教學(xué)活動(dòng)，提高課堂效率。

2、在課堂教學(xué)中，多給潛能生練習(xí)機(jī)會(huì)。

3、早期就實(shí)行各種過(guò)關(guān)（單元過(guò)關(guān)、單詞過(guò)關(guān)），利用早讀時(shí)間，課余時(shí)間，學(xué)生喜歡闖關(guān)，也讓他們多讀多練，教師也更清楚每個(gè)學(xué)生的學(xué)情。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛贰＿€有許多不足之處，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，讓自己少走彎路，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 篇5

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)攀登英語(yǔ)三個(gè)班及三年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。以下是我這學(xué)期的工作總結(jié)。

一.做好課前準(zhǔn)備工作

（一）一年級(jí)攀登英語(yǔ)

攀登英語(yǔ)一級(jí)Ｂ的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一級(jí)Ａ學(xué)習(xí)目標(biāo)的延續(xù)，即繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力以及在不同生活情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，保持學(xué)生愛說(shuō)英語(yǔ)、敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。我圍繞這一目標(biāo)認(rèn)真做好備課工作，每一堂課都精心設(shè)計(jì)。每堂課后我都認(rèn)真做反思，及時(shí)糾正課堂中的不足，精益求精。

（二）三年級(jí)英語(yǔ)

在三年級(jí)階段，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情。我備課的方針是掌握教材，把握重點(diǎn)，有的放矢。在課前我認(rèn)真閱讀教科參考書及相關(guān)資料，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃及編寫教案，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)工作，做到因材施教,以點(diǎn)帶面。

二.打造豐富多彩的課堂教學(xué)

（一）一年級(jí)攀登英語(yǔ)

在攀登英語(yǔ)的課堂教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，引導(dǎo)學(xué)生跟著教學(xué)視頻跟讀跟唱，學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍，提供展示的平臺(tái)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，在唱歌跳舞中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)勝利中學(xué)習(xí)，最大程度地激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的興趣，鍛煉他們用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)地交流的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，同伴互幫互評(píng)的好習(xí)慣。

（二）三年級(jí)英語(yǔ)

在三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，課前我精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境及游戲活動(dòng)，運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，制作一些豐富有趣的實(shí)物教具；在課堂上我運(yùn)用游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們充滿新鮮感，激發(fā)了他們學(xué)會(huì)語(yǔ)句的愿望。我用英語(yǔ)組織教學(xué)，制定“NoChinese”原則，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行會(huì)話，鍛煉他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

三.以多種評(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

（一）一年級(jí)攀登英語(yǔ)

我充分利用攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)中小組合作的學(xué)習(xí)模式，使孩子們體驗(yàn)到了面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)合作交流的重要性，形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在課堂上，我結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式，如小組之間評(píng)價(jià)，小組內(nèi)成員互評(píng)和自我評(píng)價(jià)等，讓孩子們?cè)谛〗M中相互學(xué)習(xí)、合作，在你追我趕中不知不覺學(xué)到知識(shí)。

（二）三年級(jí)英語(yǔ)

三年級(jí)的課堂我采用更為詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制和多種層面的'方式。如課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成，書寫整潔，背誦情況等等的評(píng)價(jià)，給學(xué)生客觀多方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)秀的同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)了解自身的缺點(diǎn)；讓待進(jìn)生在了解自身缺點(diǎn)的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都形成競(jìng)爭(zhēng)向上的意識(shí)，激發(fā)他們的潛力。

四.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平

在業(yè)余時(shí)間，我盡量抽出時(shí)間閱讀與教學(xué)和教育有關(guān)的書籍，積極參加校內(nèi)校外教研活動(dòng)，參與評(píng)論和探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。此外我還適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，不斷自我完善。

學(xué)無(wú)止境，在今后的教學(xué)工作中，我仍將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)在教學(xué)工作中的不足，做一名孩子們心目中的好老師。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1000字

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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 【篇1】

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),我在教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說(shuō)，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、"what's miing?"、"找卡片"等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除

了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針

對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué)。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，并盡量多地使用英語(yǔ)，逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說(shuō)第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于claroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對(duì)課本中的Let‘s learn中的對(duì)話鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境，形象直觀，生動(dòng)活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ)，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語(yǔ)講完后，我就給予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。在課堂教

學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)；少指責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“Very good!”、“Great!”、

“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。

五、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒(méi)有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒(méi)有樹立起

一個(gè)老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少?？偟膩?lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 【篇2】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：

一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作

在開學(xué)伊始，我就確定了教學(xué)進(jìn)度，擬出了重點(diǎn)句型和詞匯。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，確立每個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。

二、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平

本學(xué)期，積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，探討教育教學(xué)問(wèn)題，思索教學(xué)方法。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;我認(rèn)真聽課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)水平不斷提高。

三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合

在這一學(xué)期的教學(xué)中我更注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來(lái)檢查該單元知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及

時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

不足之處：

在教學(xué)中新舊知識(shí)結(jié)合做的不夠好，以至于部分學(xué)生學(xué)了就忘，幾乎是學(xué)一課忘一課。

今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 【篇3】

這學(xué)期是我任教的第2學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，

實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授module2的時(shí)候，這課的主題是“指路”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我充分使用TPR教學(xué)法，當(dāng)講到“turnleft/right”的時(shí)候，我請(qǐng)全體同學(xué)起立和我一起做左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的動(dòng)作,這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)詞組。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 【篇4】

本學(xué)年，我擔(dān)任九年級(jí)（7）（8）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、提前做好了充分的思想準(zhǔn)備。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對(duì)知識(shí)能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸煽?jī)，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。

二、做好了整體規(guī)劃，制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

因?yàn)闀r(shí)間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂了詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級(jí)三位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程如下：

整個(gè)過(guò)程分兩部分進(jìn)行的，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識(shí)，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測(cè)試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)加大寫作和聽力的訓(xùn)練。最后我們還做了專項(xiàng)講練。

1、第一輪復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語(yǔ)報(bào)和株洲中考，七年級(jí)擬需一至兩周時(shí)間，八年級(jí)擬需要兩到三周時(shí)間，九年級(jí)擬需要三周時(shí)間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點(diǎn)知識(shí)和短語(yǔ)點(diǎn)出來(lái)，讓學(xué)生們記憶，同時(shí)講解相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，講語(yǔ)法時(shí)不拘泥于本冊(cè)書或本課書，要把相關(guān)語(yǔ)關(guān)全部集中講解，估計(jì)會(huì)在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語(yǔ)報(bào)上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。第二天講評(píng)，同時(shí)講評(píng)英語(yǔ)報(bào)上的試題。聽力和寫作同時(shí)進(jìn)行，聽力可在講評(píng)時(shí)訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

2、第二輪復(fù)習(xí)。

第一輪結(jié)束以后，把整個(gè)初中知識(shí)看作一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點(diǎn)放在寫作和聽力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來(lái)，上交批改。對(duì)于一些不會(huì)寫作的同學(xué)要單獨(dú)訓(xùn)練。

3、專項(xiàng)講練。主要以報(bào)紙和株洲中考專題為主進(jìn)行講練的。

三、加強(qiáng)合作，互利共贏。

初中畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強(qiáng)對(duì)同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時(shí)，使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)水平同步提高。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 【篇5】

這學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，在本學(xué)期我臨時(shí)接手三個(gè)新的班級(jí)其中四年級(jí)學(xué)生有230人，新的學(xué)期開始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。所以在開學(xué)初我通過(guò)課堂、作業(yè)、談話等方式盡可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。

一、學(xué)生的基本狀況：

大部分的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本學(xué)期新生中，英語(yǔ)基礎(chǔ)跟原來(lái)老生差不多，沒(méi)有英語(yǔ)方面特別優(yōu)秀的（均已通過(guò)口試調(diào)查），對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。

大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。特別是讀書習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成，這對(duì)四年級(jí)到五年級(jí)的過(guò)度是個(gè)很大的問(wèn)題。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養(yǎng)成學(xué)生的讀書和記憶習(xí)慣，再進(jìn)一步幫助學(xué)生做好從詞到句的過(guò)度。

教學(xué)工作重點(diǎn)是把握好新教材的重難點(diǎn)，在仔細(xì)研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取多樣化的教學(xué)方法主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感受西方文化。

二、采取的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和李嘉敏老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力，充分利用早

讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)單詞和課文的背誦。

4、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和四會(huì)句型進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以學(xué)生的單詞記憶加強(qiáng)了基礎(chǔ)上來(lái)了再加上課文的背誦學(xué)生的書面表達(dá)能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jī)有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。

2、學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 【篇6】

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

最新八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字(范例18篇)

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任八(3)(4)的英語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已將要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況：

學(xué)生英語(yǔ)拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣較缺乏，學(xué)習(xí)態(tài)度較被動(dòng)。有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。

二、采取的措施：

1、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。

4、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jī)有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語(yǔ)對(duì)話了。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我付出了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。也希望在未來(lái)的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇3

本學(xué)期,本人任教八年級(jí)131、133班、135班的英語(yǔ)教學(xué)工作, 根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真吸取上一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中去探究、去完善，對(duì)個(gè)人而言是有不小的進(jìn)步。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、教育教學(xué)工作方面

1、學(xué)生情況

我任教的八年級(jí)131、133這兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性以及各方面的紀(jì)律都相對(duì)較差，給授課帶來(lái)很多麻煩，上課不配合教師，問(wèn)題學(xué)生占較大多數(shù)，沒(méi)有尖子生，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果不好。我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此在授課時(shí)我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教。因此，這兩個(gè)班的教案都必須和135班的區(qū)別開來(lái)，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

2、教法方面

我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。 認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果雖然不是很明顯，但是我相信做了總比不做好;不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，并利用課件來(lái)輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，積極備課做課，積極利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊， 2學(xué)習(xí)提高;利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)與反思;進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、師生關(guān)系方面

本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。所以，我的學(xué)生和我關(guān)系都很融洽。同時(shí)愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語(yǔ)基本功弱。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

當(dāng)然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學(xué)效果。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心;注意培養(yǎng)尖子生，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，完成了我應(yīng)該完成的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇4

轉(zhuǎn)眼間到中學(xué)參加工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為一名剛剛踏上講臺(tái)的新教師，我知道要想在教育的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我要學(xué)的東西還很多很多。誠(chéng)然，與同事、學(xué)生共處了近五個(gè)月的時(shí)間，于此，我感受頗多。有喜有憂，有得有失，這些都在所難免，而我所能做的也只有在這個(gè)位置上，站好這班崗，盡我所能為更多的孩子服務(wù)。這是教育最基本的使命——從一開始進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，我并如是告訴自己。而今回頭看看走過(guò)的路，我依然相信，這是應(yīng)該的——如果要做一名稱職的教育工作者。回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái)在工作中的各種情況現(xiàn)將之具體總結(jié)如下：

第一， 存在的不足

這個(gè)學(xué)期，在八年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作中存在的不足主要由以下幾點(diǎn)：

(第一)、剛剛參加工作教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在處理一些問(wèn)題時(shí)難免耗時(shí)耗力，且是有考慮欠周情況發(fā)生，好在通過(guò)其他教師的幫助指導(dǎo)沒(méi)有造成太大失誤;

(第二)、由于接的是八年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于前任教師的教學(xué)方法，以及學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)能力都較陌生，在教學(xué)開展之初彼此適應(yīng)過(guò)程耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，影響到了正常教學(xué)進(jìn)度的按計(jì)劃開展。

(第三)、課堂管理方式略有欠妥，偶有失控狀況發(fā)生，對(duì)此我仔細(xì)反思過(guò)，起因有兩大方面，一是對(duì)學(xué)生了解不夠深入，而期望過(guò)高，導(dǎo)致掌控方式不適用于廣大學(xué)生群體，二是掌控課堂能力還不足，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)能力素養(yǎng)的訓(xùn)練培養(yǎng);

(第四)、教學(xué)規(guī)劃不夠周詳，時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)，盡管課前都在做各方面的教學(xué)準(zhǔn)備，但實(shí)際操作起來(lái)，與預(yù)期的計(jì)劃時(shí)有出入;時(shí)間掌控能力還有待于進(jìn)一步提高;

第二， 取得成效

教學(xué)成敗與否，關(guān)鍵不在于教師完成了多少教學(xué)任務(wù)而在于，成功引導(dǎo)了多少學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練達(dá)到了一個(gè)什么樣的新層次，對(duì)于兩個(gè)教學(xué)班通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，所取得成效主要有：

其一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)得到加強(qiáng)，在教學(xué)中，我一直致力于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)嘗試，而不是單純的采用老師講，學(xué)生記的傳統(tǒng)形式教學(xué);經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，參與討論的學(xué)生多了，對(duì)知識(shí)有自己的思考的學(xué)生多了，這有時(shí)確實(shí)會(huì)影響到課堂教學(xué)進(jìn)度，但，我一直鼓勵(lì)學(xué)生這樣有思考的，討論式教學(xué);

其二，學(xué)生口語(yǔ)能力有所加強(qiáng)，在開學(xué)之初，學(xué)生有口難開的現(xiàn)象特別突出，其原因，一個(gè)是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是羞于開口。而通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的有意識(shí)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，學(xué)生羞于開口說(shuō)英語(yǔ)的現(xiàn)狀有所改觀，不過(guò)這方面確實(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練提高。

結(jié)合對(duì)這個(gè)學(xué)期教學(xué)各方面的情況分析，在下個(gè)學(xué)期，我計(jì)劃從以下幾方面對(duì)教學(xué)做出整改;

(第一) 遵從學(xué)校教務(wù)處要求，進(jìn)一步探索實(shí)行適用于實(shí)際課堂的杜郎口教學(xué)模式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)跟合作學(xué)習(xí)意識(shí);進(jìn)一步講教學(xué)任務(wù)目標(biāo)細(xì)化，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)能

力以及理解能力水平，針對(duì)不同學(xué)生做梯度調(diào)整，以充分滿足各個(gè)層面學(xué)生的不同需求，急需幫助學(xué)生樹立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)，通過(guò)多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)方式督促，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

(第二) 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫、口語(yǔ)、聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，幫學(xué)生更好地構(gòu)架健全英語(yǔ)知識(shí)體系;口語(yǔ)、語(yǔ)法兩手抓，做到均衡發(fā)展，全面提高。同時(shí)盡可能多的給學(xué)生創(chuàng)造用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。廣泛進(jìn)行情景教學(xué)訓(xùn)練。

(第三) 提高自身課堂駕控能力，更好的掌控課堂，同時(shí)加強(qiáng)各方面教學(xué)綜合能力的訓(xùn)練養(yǎng)成，以便能夠更好地服務(wù)學(xué)生。加強(qiáng)自身知識(shí)能力縱、橫兩個(gè)維度的拓展，努力提高自身師德修養(yǎng)。

(第四) 增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)趣味性，幫助學(xué)生持續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣!

謹(jǐn)此總結(jié)以勉之!

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇5

本學(xué)年，我擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、 工作中所取得的成就

1. 課前備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

2.課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問(wèn)英語(yǔ)成績(jī)不怎么理想的學(xué)生，避免他們?cè)谏险n時(shí)走神。

3.課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。如在一個(gè)Topic的聽寫中沒(méi)有達(dá)到80分的學(xué)生，我會(huì)給他們兩次重新聽寫的機(jī)會(huì)，并叫他們到辦公室背誦Useful Expression。

4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。在匯報(bào)課上得到了其她老師的積極肯定。

5.學(xué)生的成績(jī)。在期中考試和月考中，我所教的兩個(gè)班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是六班，在第二次月考中的英語(yǔ)平均分年級(jí)第三，優(yōu)秀率第一，有2個(gè)不及格。

二、 工作中存在的問(wèn)題

1)堅(jiān)持興趣教學(xué)，加強(qiáng)課堂的組織管理。

2)新授課文中對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解還不夠細(xì)，不夠透。

3)課后檢查還不夠。

4)還要繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生的能力訓(xùn)練。

三、 今后工作中的措施

1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改善課堂教學(xué)。

2)多向同事請(qǐng)教。

3)特別注重目標(biāo)教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。

上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。但無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任八（6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生160多人。作為一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是校園、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。

確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、用心互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的潛力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，每一天課前朗讀5分鐘。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的潛力。

3、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

1、教的方面：深入了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教學(xué)，對(duì)每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀潛力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練。今后，就應(yīng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。

3、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在簡(jiǎn)單、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力。

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，其重要性已漸漸為學(xué)生們所認(rèn)同。那么，如何幫忙學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科，更好地做好英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一名教育工作者，我需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格的英語(yǔ)教師。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇7

新的一個(gè)學(xué)期又開始了，本學(xué)期我將完成八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我特制定如下計(jì)劃：

一、課標(biāo)要求

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適合新課程改革的需要，面向全體學(xué)生提高學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教材編寫特點(diǎn)

仁愛版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，全書共有4個(gè)單元，每個(gè)單元分為3個(gè)Topic，每個(gè)Topic分為Section A- Section D部分： Section A 主要是對(duì)話學(xué)習(xí)，有語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及需要掌握的的基本詞匯；Section B 部分是Secion A部分的知識(shí)擴(kuò)展和綜合語(yǔ)言運(yùn)用；Section C 和Section D 都是閱讀課文，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

3、課前做好充分準(zhǔn)備，努力營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣。

4、通過(guò)多做、多練、多聽、多寫，提高整體成績(jī)，減少低分率。

四、所教學(xué)生的基本情況分析

通過(guò)初中一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，只有極少數(shù)學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉話題交換信息。但是由于學(xué)生有來(lái)自農(nóng)村，不好學(xué)，整體英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外，許多學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的固定和積累。

五、具體措施

1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和擴(kuò)展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同要求。

2、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

5、積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如單詞接龍比賽，朗讀比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導(dǎo)。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。 6、每天要求學(xué)生背誦課文的對(duì)話或短文，每天記當(dāng)天學(xué)過(guò)的單詞并在下節(jié)課進(jìn)行聽寫。每組成立2位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進(jìn)行檢查。

進(jìn)行階段性檢測(cè)并且進(jìn)行檢測(cè)分析。

7、針對(duì)學(xué)生寫作能力差的問(wèn)題，每周要求學(xué)生寫一篇英語(yǔ)作文，每周要求學(xué)生從課外閱讀兩篇英語(yǔ)短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，教師定期檢查。

10.提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語(yǔ)、課文等項(xiàng)目，要布置有針對(duì)性和實(shí)用性的任務(wù)。

11.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

Unit1 Playing Sports

第一周：上期期末試卷分析及教學(xué)準(zhǔn)備工作

第二至第三周：Topic 1

I`m going to play basketball

第三至第四周： Topic 2 I’ll kick you the ball again

第四至第五周：Topic 3 The school sports are coming

Unit 2 Keeping Healthy

第六至第七周：Topic 1

You should brush your teeh twice a day

第七至第八周：Topic 2

I must ask him to give up smoking

第八至第九周：Topic 3

Must we exercise to prevent the fiu?

第九至第十周：review of Units1-2

Unit 3 Our Hobbies 第十一至十二周：Topic 1 What’s your hobby ?

第十二至十三周: Topic 2 What sweet music !

第十三至十四周：Topic 3 What were you doing at this time yesterday ?

Unit4 Our World

第十四至十五周：Topic 1 What’s the strongest animal on the farm ?

第十五至十六周：Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake ?

第十六至十七周：Topic 3 The internet makes the world smaller .

第十八周：

Review of Units3-4

第十九至二十周：期末復(fù)習(xí)迎接考試

第二十一周：

期末考試，質(zhì)量分析，總結(jié)

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇8

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，聽課20節(jié)，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《湖北教育》、《成功教育》等，并及時(shí)做好筆記，效果較好。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)4、9班的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生整體較差，我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。具體成效如下：

1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是仁愛版的改版教材，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。

了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語(yǔ)法的講解，給人的感覺亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。9班學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好，接受新知識(shí)的能力較差。在這個(gè)班我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。4班基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些。所以在這個(gè)班我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自己能想 到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說(shuō)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過(guò)這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯;抓小測(cè)驗(yàn)，堅(jiān)持單元檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jī)趕上來(lái)，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，并利用課件來(lái)輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。另外，這學(xué)期應(yīng)學(xué)校的要求積極編寫教案學(xué)案，給我們的課堂教學(xué)降低了難度，提高了效率。

四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃;學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語(yǔ)基本功弱;部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

當(dāng)然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學(xué)效果。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇9

從我來(lái)蒲公英學(xué)校至今，不知不覺就已度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)期，這也就說(shuō)我完整地教授了一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。本人授五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)，每班人數(shù)至少為50人，人數(shù)眾多為教學(xué)增加了難度，卻也是一次很好的挑戰(zhàn)。本人所教的504，505班英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，506，507班基礎(chǔ)稍好些，主要還是學(xué)習(xí)態(tài)度較好！通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，有頗多的收獲和感受。下面從幾個(gè)角度來(lái)總結(jié)和反思一下這一學(xué)期的教學(xué)工作：

一、備課：備教材，備學(xué)情，備常規(guī)

備課，是教學(xué)工作順利進(jìn)行的前提條件和主要環(huán)節(jié)之一，就好比戰(zhàn)爭(zhēng)中的指戰(zhàn)員采用的各種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，對(duì)戰(zhàn)斗的成敗有直接的影響！備課絕不是簡(jiǎn)單的照抄教學(xué)參考書，而是集思廣益，認(rèn)真策劃，關(guān)鍵是要融入屬于自己的教學(xué)理念。本人在備課時(shí)，主要從教材本身，學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)規(guī)律等來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。比如：學(xué)情分析，在授一個(gè)班新課前會(huì)仔細(xì)分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多維度來(lái)考慮如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。若某個(gè)班級(jí)的接受能力較強(qiáng)，則可以在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，設(shè)計(jì)一些向知識(shí)的深度和廣度拓展的教學(xué)環(huán)節(jié)，其他的班級(jí)則只需嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和鞏固即可。但備課并不表示照本宣科，還要設(shè)計(jì)一些機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)，以免導(dǎo)致新課授完而時(shí)間過(guò)剩產(chǎn)生的尷尬！總的來(lái)說(shuō)，備課是直接影響教學(xué)效率，教學(xué)成果的關(guān)鍵因素，要有很強(qiáng)的操作性，但不失機(jī)動(dòng)性。真正要做到教學(xué)有法而教無(wú)定法，是需要更多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累！多聽課也是一種改善備課的方式，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短！

二、上課：抓常規(guī)，重落實(shí)，注反饋

上課，顧名思義就是在班級(jí)授課制的環(huán)境下，集中地、系統(tǒng)地進(jìn)行教與學(xué)的過(guò)程，也是教師從事教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。本人是從以下方面來(lái)落實(shí)上課所要達(dá)到教學(xué)效果的：課前：可以掃視全班，目的是調(diào)整學(xué)生的常規(guī)狀態(tài)，使其快速地融入課堂，主要檢查學(xué)生的課桌面、書本的擺放和坐姿。課中：積極創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，快速地展開教學(xué)；并重視知識(shí)的講解和操練，最好精講多練；并關(guān)注學(xué)生的參與度，主要是通過(guò)師問(wèn)生答，同伴操練，小組操練，師生互動(dòng)及游戲環(huán)節(jié)來(lái)展開。課后：重視學(xué)習(xí)過(guò)程后續(xù)的環(huán)節(jié)即及時(shí)的反饋，來(lái)反映教學(xué)效果的好壞。如：每組設(shè)置英語(yǔ)朗讀檢查組長(zhǎng)，先到老師處把所授新課內(nèi)容朗讀出，并由教師簽字，再去檢查自己組員。如此一來(lái)，教師能第一時(shí)間了解學(xué)生知識(shí)的掌握程度，以便下次上課再做強(qiáng)調(diào)，同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、作業(yè)：抓送交率，正確率，及時(shí)回批

上課和寫作業(yè)是學(xué)生天經(jīng)地義的兩項(xiàng)常規(guī)工作，對(duì)應(yīng)教師的是授課跟批改作業(yè)。作業(yè)是對(duì)教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果最直接的反饋，可以作為教師下一步的教學(xué)參考，意義巨大，不可忽視！但布置作業(yè)很容易步入誤區(qū)，一味的強(qiáng)調(diào)作業(yè)的數(shù)量而不顧其質(zhì)量，是很可怕的！第一，對(duì)教學(xué)工作起不到多大的反饋?zhàn)饔?；第二，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第三，容易造成思維定勢(shì)。故作業(yè)的布置很關(guān)鍵，寧精不濫，重視知識(shí)的運(yùn)用，而不是知識(shí)的反復(fù)機(jī)械的記憶。

四、檢測(cè)：適時(shí)適量檢測(cè)，不拘一格

檢測(cè)可以做到對(duì)一段時(shí)間的教學(xué)工作進(jìn)行很好的反饋，具有一定的教學(xué)參考價(jià)值。但檢測(cè)并不是單純的考試，而是所學(xué)知識(shí)的一次綜合性的運(yùn)用。同樣考試的目的也并不是糾結(jié)于分?jǐn)?shù)的多少，而是要重視反思，故所教班級(jí)考試卷上都有學(xué)生的自我反思。本學(xué)期共六個(gè)單元，每單元必考，每卷必講，讓學(xué)生逐漸的積累經(jīng)驗(yàn)和集聚知識(shí)。每逢考前，必然會(huì)對(duì)本單元進(jìn)行一次系統(tǒng)而深入的復(fù)習(xí)，多采用框架式，圖表式等方式；考試過(guò)程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)題目的審題，答題及檢查；考后，及時(shí)批改，登記分?jǐn)?shù)并計(jì)算出各項(xiàng)比率。更重要的是，試卷的分析和講解。講解不僅能回憶起已學(xué)知識(shí)，而且會(huì)有新的收獲。比如：每單元試卷中都或多或少的涉及到語(yǔ)法，學(xué)生很難弄清楚，需要老師邊講解邊系統(tǒng)地羅列相關(guān)的語(yǔ)法條目。故本學(xué)期期末考試前，本人對(duì)四個(gè)班集中地講解了了本書所涉及到的語(yǔ)法，并以真題形式來(lái)檢測(cè)所學(xué)效果。

五、家校聯(lián)系：多溝通，精誠(chéng)合作

學(xué)生的發(fā)展除了學(xué)校教育的影響外，還有很多因素，其中家庭教育尤為重要。沒(méi)有一個(gè)老師比父母更了解自己的孩子，這就需要教師與家長(zhǎng)多溝通，多反饋。比如：上課紀(jì)律，作業(yè)完成情況，考試情況等都需要教師與家長(zhǎng)進(jìn)行雙向的聯(lián)系。有一個(gè)典型的情況，有一部分學(xué)生不懼怕家長(zhǎng)，但老師的話就好像圣旨，言聽計(jì)從，遇到這種問(wèn)題，家校聯(lián)系就變得很必要了。所以教師要利用好校訊通平臺(tái)，及時(shí)的向家長(zhǎng)告知孩子在校表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果等事宜。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，發(fā)覺所教班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，學(xué)習(xí)成績(jī)有所上升。我想除了教師本身的付出外，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、孩子們的積極配合及與家長(zhǎng)的精誠(chéng)合作。有所收獲，固然欣慰，但更多的還是要積極的反思不足之處。多進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，能有效的阻止自滿情緒的滋生。對(duì)此，本人認(rèn)為還是需要付出更多的努力，不斷的反思和改進(jìn)，并盼望新學(xué)期會(huì)有新的收獲！

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇10

今年，我任教八年級(jí)（1）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。八（1）班有66人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全班成績(jī)有所提高。

英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、分析學(xué)生的基本狀況及針對(duì)采取的措施。

經(jīng)上學(xué)年對(duì)七年級(jí)的這兩個(gè)班的基本情況有了一定的了解，兩個(gè)班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，只是他們英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)起步慢，形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知經(jīng)較弱，對(duì)一些基本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段，“聽、說(shuō)、讀、寫、”能力有待加強(qiáng)。還一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不濃；有的學(xué)生還連拼寫都困難，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。不過(guò)，有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí)，很努力想把英語(yǔ)這一門課程學(xué)好的，這也是我感到心慰的。因此，我做了以下幾點(diǎn)努力：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及參照實(shí)行學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)、同學(xué)科的老師進(jìn)行教學(xué)方式及方法的交流，共同研究討論教學(xué)過(guò)程中的所取得的成果和存在的不足，更好的把握教程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，解決突出的教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文、養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。為此，常抓在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面不講究方法的學(xué)生，做他們的課外輔導(dǎo)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)思考如何才能學(xué)好英語(yǔ)這一問(wèn)題。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；課堂內(nèi)堅(jiān)持組織學(xué)生的結(jié)對(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多練。目的在于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)每一單元中基本句型的掌握。本學(xué)期更加注重作文教學(xué)，堅(jiān)持把每個(gè)單元的寫作從簡(jiǎn)單著手，并逐步擴(kuò)展?jié)M足不同程度學(xué)生的需要。

4、抓聽寫。運(yùn)用學(xué)校配備的語(yǔ)音教具，在每周的課程中安排出二節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生專聽語(yǔ)音范讀，而后用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生把上課時(shí)聽到的內(nèi)容寫下來(lái)，再進(jìn)行與錄音范讀內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，反復(fù)進(jìn)行，練會(huì)為止。在每一課程的完成教學(xué)后，注重本課程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語(yǔ)考試題型復(fù)習(xí)，做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

成績(jī)屬于過(guò)去，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇11

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面， 我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極 向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充 滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ) 教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，聽課 15 節(jié)，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。 認(rèn)真寫好教學(xué)反思、并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí) 一 班的英語(yǔ)教學(xué)。由于民工子弟學(xué)校很多學(xué)生無(wú)法在本地參加中考，上學(xué)期末，班里成績(jī)好的一部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)回老家，班里現(xiàn)有學(xué)生基礎(chǔ)差，我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 具體成效如下：

1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。 這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。 而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語(yǔ)法的講解，給人的感覺亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。對(duì)學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級(jí)，我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級(jí)。 我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自己能想到的。這樣， 既鍛煉了學(xué)生的聽說(shuō)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過(guò)這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。 教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參、課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性， 形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯;抓單詞聽寫，堅(jiān)持檢查背誦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jī)趕上來(lái)，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、努力完成其他方面的工作。 在完成教學(xué)工作的同時(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件，并利用課件來(lái)輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。

四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃。

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語(yǔ)基本功弱。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子。

6、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還 很需要加大。

今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，并堅(jiān)持多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對(duì)學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)及做題的方法。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大英語(yǔ)寫作訓(xùn)練力度，在對(duì)知識(shí)的積累過(guò)程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，力爭(zhēng)在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇12

今年，我作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)任了八年級(jí)(9、10)班的英語(yǔ)。一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過(guò)辛酸，有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。

首先，在思想政治方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

最后，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，努力上好每一節(jié)課。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。 經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，雖然我教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)與其他班的差距逐漸縮小，但是仍然不好。其原因有兩個(gè)：

（一）是我自己經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有較好的引導(dǎo)學(xué)生，沒(méi)有轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)很難學(xué)的觀念。盡管我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，但很多情況下沒(méi)有使課堂45分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的作用;有時(shí)感覺自己在做無(wú)用功。另外，我沒(méi)有樹立良好的師威，開始希望與學(xué)生打成一片，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種想法過(guò)于幼稚。

（二）許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語(yǔ)，更不懂英文寫作;再加上漢語(yǔ)的影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。我教的一個(gè)班中前十名的學(xué)生中有四個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)一直是低于40分。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學(xué)方法。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇13

日月如梭，猶如白駒過(guò)隙，20xx年春季學(xué)期即將劃上了句號(hào)?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，有辛酸，也有歡樂(lè)；有彷徨，也有收獲。本學(xué)期我擔(dān)任八（3）、八（4）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教材的不斷改革，從事二十幾年教學(xué)工作的我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，深入研究教法，不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，我較好地完成了本職工作，取得了一定的成績(jī)。為了在以后工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作體會(huì)簡(jiǎn)單地作個(gè)總結(jié)。

基本情況

我所任教的兩個(gè)班的學(xué)習(xí)情況不一樣，一個(gè)班的學(xué)生比較活躍，有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，所以課堂氣氛較活躍，成績(jī)也比較穩(wěn)定。而另一個(gè)班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)不活躍，尖子生相對(duì)較少，中下生占大多數(shù)，這給教育教學(xué)工作帶來(lái)不利因素。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，該任何展開教育教學(xué)工作呢？

一.鉆研教材，向四十五分鐘要質(zhì)量。

在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)節(jié)課（備學(xué)生、備課程、備情景、備自己、備設(shè)計(jì)等），上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂四十五分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。課堂上盡量用英語(yǔ)講英語(yǔ)，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)，每節(jié)課用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。同時(shí)結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

二、因材施教，重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)好差兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，也就是“補(bǔ)差”。對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，而且多鼓勵(lì)他們，慢慢地提高他們的成績(jī)。

三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

熱愛學(xué)生，平等地等待每一個(gè)學(xué)生，用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重他們，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們，溝通和他們之間的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。課堂上我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光，激起他們的求知欲。

四.確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)是決定有效課堂教學(xué)一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。老師不能代替學(xué)生，不能“一言堂”，要把課堂還給學(xué)生。師生之間應(yīng)該積極互動(dòng)、共同形成新的教學(xué)過(guò)程。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白道理和掌握規(guī)律。

五、存在的問(wèn)題與今后的努力方向

在過(guò)去的一學(xué)期中，有過(guò)收獲，也有失落。存在的問(wèn)題是：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)生整體基礎(chǔ)差，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。今后在教學(xué)工作中要探討新的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，多給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)；加大英語(yǔ)寫作訓(xùn)練力度，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力。在以后的教育教學(xué)中不斷努力改進(jìn)和完善自己的教學(xué)，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階；使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇14

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又行將結(jié)束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。有收獲的喜悅與甘甜但也有挫折時(shí)的無(wú)奈，但這些心靈的歷程使得我更加酷愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地展開自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作了一點(diǎn)總結(jié)。

本學(xué)期，本人任教八年級(jí)（5）班的英語(yǔ)。這個(gè)班的學(xué)生的特點(diǎn)就是兩極分化嚴(yán)重，唯有幾名成績(jī)稍好的學(xué)生，其余成績(jī)都較差，這個(gè)班不但落后生較多，偏科的學(xué)生也很多，而且很嚴(yán)重。英語(yǔ)是中學(xué)生的—門主課，不論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是很多學(xué)生覺得這門作業(yè)單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)費(fèi)力，乃至有很多學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，和他與中文的部份反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常存在厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不能不改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：

第一、確立學(xué)生的主體地位學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。因而我改變一言堂，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)進(jìn)程、

第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生熟悉到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。要學(xué)生了解到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么重要，假如我們不懂英語(yǔ)會(huì)怎樣？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與命運(yùn)和現(xiàn)在的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感愛好，這類愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最經(jīng)常使用的英語(yǔ)辭匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好，構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，更教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生愛好英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。另外我還采取了其它一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；展開情勢(shì)多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；英美國(guó)家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。

第四、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情形目前教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和練習(xí)，夸大以學(xué)生為主體的意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)修建了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐漸展開教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它夸大應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方想法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情形以激起學(xué)生的求知欲，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力，在聽與說(shuō)中激起學(xué)生的熱情和愛好。

不足的地方：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間：知識(shí)傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)本身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，建立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一位具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇15

我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。因此，回顧一學(xué)期來(lái)的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，作如下總結(jié)：

1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程。

2、繼續(xù)把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師要提供大量的聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。

3、每天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

4、認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

5、堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。

7、合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學(xué)習(xí)小組。通過(guò)組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，組間競(jìng)爭(zhēng)，同號(hào)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但也存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇16

這學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)成人高考英語(yǔ)課程。回顧這一學(xué)期，由于多課頭，我的教學(xué)工作既忙碌又充實(shí)。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式。也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。先將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

在教學(xué)中，始終以認(rèn)真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴(yán)格要求自己，為人師表，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。

二、教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提條件。同時(shí)，在備課時(shí)，不是純粹以教材的內(nèi)容為內(nèi)容，而是搜索與單元知識(shí)有關(guān)的話題。例如，我在上基礎(chǔ)英語(yǔ)2的第二單元的對(duì)話部分時(shí)，其中談及到一部電影《泰坦尼克號(hào)》，為讓學(xué)生更好的了解，同時(shí)增強(qiáng)他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《My heart will go on 》及視頻給他們看、聽。這樣也擴(kuò)展了他們知識(shí)面。

2、組織教學(xué)方面。以13級(jí)幼師班的學(xué)生為例，由于這學(xué)期幼師班的教材是全國(guó)成人高考的教材。這一教材是以高中為起點(diǎn)，而且書本里都是語(yǔ)法知識(shí)的羅列、總結(jié)。所以對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其難度之大，可以想象。所以我專心研究教材、想方設(shè)法使課堂生動(dòng)，將教材內(nèi)容簡(jiǎn)單化，使學(xué)生容易接受。在其它的班上，我在組織教學(xué)這一方面，首先以學(xué)生感興趣的話題來(lái)吸引學(xué)生的注意力，不讓其分心，

上課內(nèi)容力求豐富。及時(shí)提醒上課走神或打瞌睡的同學(xué)。每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感到一種積極向上的氣氛。以學(xué)生為主體，為了讓學(xué)生真正地參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生能自己解釋清楚的問(wèn)題，讓學(xué)生自己解決，老師不越俎代庖。同時(shí)還讓班上的同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。經(jīng)常組織全體同學(xué)和老師之間的比賽。

3.加強(qiáng)課后的知識(shí)鞏固。我通常以作業(yè)的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，一旦發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重的錯(cuò)誤，及時(shí)解決學(xué)生在作業(yè)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。每班安排學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早讀英語(yǔ)，提高學(xué)生讀這方面的能力。

三、提升自我：

積極參與討論學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng);每月聽取同行老師的課，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一起討論集體備課，為上好課而努力。

當(dāng)然，還有許多方面任然需要學(xué)習(xí)，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇17

本學(xué)期,我擔(dān)任初二(7)、(9)兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

經(jīng)調(diào)查接觸,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)不是很好也不扎實(shí),學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。相對(duì)于九班的學(xué)生,七班的學(xué)生上課不太積極,接收能力不強(qiáng)。且優(yōu)生不是很多,中間部分的學(xué)生還行,后面部分學(xué)生有點(diǎn)多。九班的學(xué)生課堂上積極,接收能力不是那樣的好?？墒莾?yōu)生稍微多點(diǎn),中間部分的學(xué)生多了點(diǎn),后進(jìn)生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相對(duì)于全年級(jí)來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)就差了一點(diǎn)。

二、采取的措施

1、我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

3、教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.

4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。

5、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān),并注重復(fù)習(xí)。

三、工作中的不足之處

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教學(xué),在獲得了一些經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處:

1、課程進(jìn)步把握不準(zhǔn),復(fù)習(xí)時(shí)間短。由于初次接觸教材,對(duì)于整本教材處理時(shí)間上沒(méi)有很好的把握,導(dǎo)致新課結(jié)束的十分匆忙。學(xué)生一時(shí)還不能反應(yīng)過(guò)來(lái),跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2、重視分?jǐn)?shù),忽略情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教材處理時(shí),只注意到了知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)的確定,卻忽略了情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的設(shè)定和教育,例如"禮貌待人"、"樂(lè)于助人"等。

四、今后的工作思路

1、多多開展英語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)實(shí)行"任務(wù)型"教學(xué),提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,在未來(lái)的日子里,我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,取得更好成績(jī)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

八年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇18

時(shí)間過(guò)得真快，很快一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，這是我第一次走上講臺(tái)，在這半年的時(shí)間里，我收獲很多，感受也很多。今年，我任教八年級(jí)（88）（89）班的英語(yǔ)。八（89）班有50人，該班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高，同時(shí)學(xué)生的積極性也比較高，決大部分的學(xué)生都能跟著老師的步伐，按時(shí)完成家庭作業(yè)以及其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)班教學(xué)壓力沒(méi)有那么大。八（88）班有學(xué)生46人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，但他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高；英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。

二、教學(xué)方面

1、備課從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)我利用每天中午和下午自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié)，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。不斷提高自己。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字范本

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八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇1

八年級(jí)學(xué)生成績(jī)兩極分化現(xiàn)象普遍存在，并且是比較難以解決的一個(gè)問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，兩極分化構(gòu)成的規(guī)律是：剛進(jìn)校的初一學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但隨著間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學(xué)生的成績(jī)一步步地落后掉隊(duì)，并且落伍人數(shù)也相對(duì)地增加。

到了初二年級(jí)，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)成績(jī)，同也阻礙了初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的'成績(jī)，是八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思必需重視和解決的問(wèn)題。分析兩極分化的原因，主要來(lái)自師生兩方面，綜合起來(lái)有以下幾種情景：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

對(duì)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生開始學(xué)英語(yǔ)是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學(xué)英語(yǔ)只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進(jìn)，導(dǎo)致成績(jī)直線下降。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳。

在進(jìn)行八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思后我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是有些學(xué)生沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。如：記單詞，死記硬背；練句型，生搬硬套，不注意語(yǔ)言環(huán)境；寫句子不遵循英語(yǔ)習(xí)慣，強(qiáng)行漢譯英逐句逐詞對(duì)譯等。

3、學(xué)生不了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵和要點(diǎn)。

這也是進(jìn)行八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思需要注意的問(wèn)題。不少學(xué)生誤以為，英語(yǔ)是知識(shí)型、理解型的課程，僅滿足于教師講的資料聽懂了，而沒(méi)有把主要精力用在聽、說(shuō)、讀、寫實(shí)踐練習(xí)上，所以就無(wú)法構(gòu)成語(yǔ)言技能，不能熟練掌握，就會(huì)邊學(xué)邊忘，越學(xué)越困難，最終導(dǎo)致掉隊(duì)。

4、學(xué)生忽視了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性。

在經(jīng)過(guò)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思后我們明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)、逐步提高。單詞學(xué)不好就無(wú)法組織句子，簡(jiǎn)單句掌握不好就難學(xué)復(fù)合句，聽力差就不能說(shuō)好英語(yǔ)。如果一段期沒(méi)有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)就困難重重，掉隊(duì)就難以避免。

5、經(jīng)過(guò)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思，我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)問(wèn)題。

英語(yǔ)課堂教學(xué)是初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要渠道，如果教師教學(xué)不得法，不嚴(yán)格遵循語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，不全面貫徹英語(yǔ)教學(xué)原則，教法單一呆板，只注重知識(shí)傳授，不注意本事培養(yǎng)，只注重講解，不注意實(shí)踐，這樣持續(xù)下去，學(xué)生就很自然地只滿足于學(xué)好語(yǔ)法、背會(huì)單詞、看懂課文、會(huì)做習(xí)題，而實(shí)際上沒(méi)有到達(dá)熟練掌握，構(gòu)成技能。大面積掉隊(duì)的現(xiàn)象，也就在所難免。

學(xué)生的這些兩極分化現(xiàn)象經(jīng)過(guò)反思都能總結(jié)出來(lái)，所以，不論是對(duì)于教師還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面都是必不可少的。

新課改強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的本事，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇2

這學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)十一班，十二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的努力工作自己也總結(jié)了許多的教育教學(xué)經(jīng)歷，以下是我的教學(xué)總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢(shì)必有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。但一起先我就碰了釘子。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況：

一方面，這兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)的實(shí)力和根底相對(duì)特別弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，十二班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛踴躍，但中等以下學(xué)生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。

因此學(xué)生雖活潑，但實(shí)際的學(xué)習(xí)效果卻不好，浮而不實(shí)；而十一班的同學(xué)比擬沉靜，學(xué)習(xí)欠踴躍性，雖然優(yōu)良生比例較十二班多一些，

但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。

因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，探究方法，采納有

利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，就是協(xié)助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，才可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作實(shí)力，對(duì)成果優(yōu)秀的`同學(xué)很有好處。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)緊要影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。例如在十一班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采納集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不謹(jǐn)慎，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)須要一個(gè)靜謐而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問(wèn)題剛

好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采納強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，十一班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是十一班，以縮短差距。

另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡(jiǎn)單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體開展有很大協(xié)助。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇3

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲。回顧這半年的工作，有收獲也有不足，有快樂(lè)也有辛勞。下面，我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人思想認(rèn)識(shí)

為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在思想政治上提高自我;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè);同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

二、鉆研教學(xué)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平

師者，傳道授業(yè)解惑也。一名教師一定要具備相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)水平，才能在學(xué)生中樹立起威信。為了提高教學(xué)水平，我在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則：

1、 充分備課。

要上好課，首先要備好課。備課時(shí)，本人能夠充分研究教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，確立三維目標(biāo)，加強(qiáng)知識(shí)與技能的培養(yǎng)，過(guò)程與方法的指導(dǎo)，以及情感與態(tài)度的樹立，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能夠?qū)W有所得，學(xué)有所獲。同時(shí)，在備課時(shí)，備學(xué)生，備教法。教學(xué)必須與學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平相結(jié)合，采用有效的教法，將知識(shí)點(diǎn)深入淺出地傳授給學(xué)生，照顧全體，兼顧兩頭。

2、 關(guān)注課堂情況。

新課程環(huán)境下的課堂應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)活躍的。學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題。在上課時(shí)，我不會(huì)一味地埋頭講解課文知識(shí)，而是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反映情況，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并且依據(jù)學(xué)生的反映采取有效措施對(duì)教學(xué)做出及時(shí)的調(diào)整，確保課堂教學(xué)的高效有序。

3、 落實(shí)課后工作。

初二年級(jí)處于初中的銜接階段，初二學(xué)生相較于初一學(xué)生雖然稍微成熟一些，但是仍缺乏足夠的自制力。而英語(yǔ)作為一門第二語(yǔ)言，在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下，課后的復(fù)習(xí)背誦就顯得尤為重要，因此充分利用早晚讀課的時(shí)間是關(guān)鍵。每天的早晚讀課，我都會(huì)給學(xué)生安排任務(wù)，如記憶單詞，背誦重點(diǎn)句型，或者大聲朗讀課文等。通過(guò)這些日常的累積，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸地培養(yǎng)了起來(lái)，語(yǔ)感增強(qiáng)了，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及信心都得到了不同程度的提高。

4、 積極聽課評(píng)課。

作為一名青年教師，我還缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我積極地進(jìn)行聽課評(píng)課，多向同事學(xué)習(xí)求教，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，結(jié)合自身實(shí)際，以期提高自己的教學(xué)水平。

5、 做好課后反思。

古人有云：“吾必一日三省吾身?！苯?jīng)常地反思自我，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，才能在將來(lái)的工作中避免類似的錯(cuò)誤。我堅(jiān)持每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課上的優(yōu)缺點(diǎn)，加以揚(yáng)棄，累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這將成為我教學(xué)實(shí)踐中的寶貴財(cái)富。

當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人?；仡欉@一學(xué)期的工作，我也意識(shí)到了自身的不足之處。如由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂上滲透的中考知識(shí)點(diǎn)不夠;上語(yǔ)法課有時(shí)不夠生動(dòng)，易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學(xué)工作中還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多向前輩虛心求教，爭(zhēng)取更上一層樓，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力!

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。

二、因材施教，掌握難度

在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能提高英語(yǔ)水平。

四、多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心

在課堂教學(xué)開展過(guò)程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄，不知道該怎樣回答問(wèn)題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語(yǔ)，主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。

我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)12

作為從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我們，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我們深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。

我們對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。 老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我們改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

二、采取的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后，利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

4、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

5、抓小測(cè)驗(yàn)、學(xué)案過(guò)關(guān)，并注重階段性復(fù)習(xí)。

6。注重集備，每天課前、課后在年段室進(jìn)行交流，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種情形，進(jìn)行研討。

三、教學(xué)方面的心得、存在問(wèn)題及今后的做法：

(1)教的方面：

積極地有針對(duì)地教學(xué)，對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練;加強(qiáng)書面表達(dá)的英語(yǔ)背誦，使英語(yǔ)作文得分率有長(zhǎng)足的提高;另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

(2)學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，率先使用 “積分制”并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼

3、其他方面

平時(shí)一方面抓緊時(shí)間備好課時(shí)學(xué)案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的各種各樣的方法

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)13

初二一學(xué)年過(guò)去了。我自己在初二這一年中有喜有憂，經(jīng)歷過(guò)順境，也經(jīng)歷過(guò)逆境。無(wú)論是從我自己本身，還是從我所帶的初二40班的教育教學(xué)各方面，總感覺自己有必要對(duì)這一學(xué)年做一次徹底的總結(jié)。同時(shí)也方便自己能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題。以下是我的總結(jié)：

首先在40班的學(xué)生成績(jī)方面：升上初二以后。我依舊和平時(shí)的初一一樣，備課上課。判作業(yè)，上自習(xí)。自己下的功夫和付出也和初一一樣。但是初二上學(xué)期的期中考試卻給了我當(dāng)頭一棒。在這次考試中，40班的英語(yǔ)排名在年級(jí)當(dāng)中較初一時(shí)滑落了好幾個(gè)名次。面對(duì)排名的下降，我想了很多，也曾多次向幾位前輩請(qǐng)教到底問(wèn)題出在了哪。最后我總結(jié)出：上了初二，自己首先教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，部分重難點(diǎn)知識(shí)把握不準(zhǔn)確，精講細(xì)講的力度不夠。平時(shí)，學(xué)生們的練習(xí)做題太少，有的學(xué)生即使知識(shí)點(diǎn)、概念、語(yǔ)法等都明確，但是在考題中卻出錯(cuò)了。還有就是自己思想上的放松，重視程度不夠，總以為還像以前那樣帶下來(lái)成績(jī)就能和以前一樣。然而，教學(xué)和學(xué)習(xí)一樣，都是逆水行舟，不進(jìn)則退。這充分的警示我一定要時(shí)時(shí)刻刻都努力，都用心，教學(xué)工作任何時(shí)候都要抓緊。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我從各方面都嚴(yán)格要求自己，終于40班的英語(yǔ)成績(jī)又逐漸好轉(zhuǎn)。

在教學(xué)方面：

首先初二的學(xué)生在心理和思想上都已經(jīng)和初一的時(shí)候大不相同。以前的課堂上我經(jīng)常貫穿著小游戲小競(jìng)賽等方法，因?yàn)檫@些方法可以讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，也可以讓學(xué)生在課堂上更活躍。但是上了初二卻不同了，學(xué)生們對(duì)游戲、競(jìng)賽等方法的熱情并不高。然后我分析，學(xué)生們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，我也應(yīng)該逐漸調(diào)整我的教法來(lái)適應(yīng)他們，讓他們?cè)谡n堂上更輕松專注、認(rèn)真的掌握知識(shí)。另外，初二課本的大語(yǔ)法較多，在下學(xué)期還每單元增加了一篇文章，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該多放在對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解和課后的落實(shí)方面，客觀上也要求對(duì)以前的一些教法做出改變。

在師生關(guān)系方面：

我個(gè)人認(rèn)為在本學(xué)年中，我和40班的學(xué)生們相處還是比較融洽的。課上臥室他們的老師，課下我盡量做到成為他們的朋友，學(xué)生們有什么困難，我能幫忙得就盡量幫。比如很多學(xué)生大休回家的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間提前去買火車票，他們就會(huì)過(guò)來(lái)讓我抽時(shí)間幫忙去買。這種情況我對(duì)會(huì)欣然答應(yīng)。作為一名教師，學(xué)生們各方面的困難都應(yīng)該去積極的伸出援手。相信這樣子也會(huì)拉近老師和學(xué)生之間的距離。

在自身學(xué)習(xí)方面：

首先我感到自己還有很多的不足，和各位老師的差距還相當(dāng)大。我應(yīng)該多像其他老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勤勞和智慧。我知道在今后的學(xué)習(xí)工作中我還會(huì)遇到各種挫折面對(duì)各種失敗，我會(huì)不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

這就是我學(xué)年的總結(jié)，謝謝大家。

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)14

回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我用心響應(yīng)校園的各項(xiàng)號(hào)召，用心參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并用心與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課，個(gè)性是群眾備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同狀況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有潛力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)潛力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此就應(yīng)予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用潛力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫忙。

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)15

這學(xué)期來(lái)，我任教初二(1)、二(2)班的英語(yǔ)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把2010年第一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、學(xué)校制度執(zhí)行情況

平時(shí)積極參加全校教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng)。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度辦事。自覺完成“教學(xué)五認(rèn)真”。每周按時(shí)參加升旗儀式和周日例會(huì)，并且認(rèn)真做好筆記。從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期都能及時(shí)到崗，認(rèn)真完成崗位工作。

二、教學(xué)情況

為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。本學(xué)期一共備了70多個(gè)課時(shí)，同時(shí)盡可能給學(xué)生提供語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境，從而使學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”。本學(xué)期批改了100多次作業(yè)和聽寫本以及18多次試卷的批閱。便于提高學(xué)生的總體學(xué)習(xí)英語(yǔ)水平。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)年對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體上課。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。同時(shí)提高自己的'電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，我在學(xué)校開了一次公開課，通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、自身的學(xué)習(xí)情況

1、為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的知識(shí)，閱讀《英語(yǔ)沙龍》、《21世紀(jì)報(bào)》等英語(yǔ)報(bào)刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識(shí)，并且獲得不少新信息。

2、為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫體會(huì)。有時(shí)向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每天和同段的老師一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路。從而提高自己的上課水平。

總之，本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真。在這基礎(chǔ)上，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平，不斷給自己充電。通過(guò)這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，在工作和教學(xué)水平都有很大的進(jìn)步。然而還存在著不足，還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，我相信自己一定會(huì)做到。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇4

時(shí)間過(guò)得真快，很快一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，這是我第一次走上講臺(tái)，在這半年的時(shí)間里，我收獲很多，感受也很多。今年，我任教八年級(jí)（88）（89）班的英語(yǔ)。八（89）班有50人，該班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高，同時(shí)學(xué)生的積極性也比較高，決大部分的學(xué)生都能跟著老師的步伐，按時(shí)完成家庭作業(yè)以及其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)班教學(xué)壓力沒(méi)有那么大。八（88）班有學(xué)生46人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，但他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高；英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的.投身到工作之中去。

二、教學(xué)方面

１、備課從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

３、輔導(dǎo)我利用每天中午和下午自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

４、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié)，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。不斷提高自己。

四、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

５、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇5

英語(yǔ)學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語(yǔ)言交際工具，隨著初三上學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，可謂得失并重；為了進(jìn)一步搞好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把下學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、我所教八年級(jí)英語(yǔ)班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，知識(shí)、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問(wèn)其原因竟回答說(shuō)不喜歡英語(yǔ)。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題。

3、從學(xué)生的能力來(lái)看，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。

4、不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；自我感覺，個(gè)人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學(xué)生管理做的不到位；不能很好的進(jìn)行分層次教學(xué)；同時(shí)，對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。

5、我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。不斷充實(shí)自己、完善自己，用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己，不僅通過(guò)學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語(yǔ)能力，還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

6、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

7、注重聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的`能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高本班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇6

英語(yǔ)八年級(jí)第二季度的教學(xué)總結(jié)大全

教師應(yīng)以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。下面小編帶來(lái)的英語(yǔ)八年級(jí)第二季度的教學(xué)總結(jié)，希望大家喜歡！

英語(yǔ)八年級(jí)第二季度的教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期本備課組順利完成了課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合了各教師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，集體備課做到了任務(wù)具體，突出了備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，簡(jiǎn)單的翻譯能力，以及學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題的能力。

每位教師認(rèn)真鉆研教材，做到及時(shí)，準(zhǔn)確地把握準(zhǔn)教材。在活動(dòng)時(shí)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織了老師學(xué)習(xí)、重溫了新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)了備課組成員的教研水平的提高。

在每周三的下午第一節(jié)課的集中備課的時(shí)間里由中心發(fā)言老師提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。

本學(xué)期，我們備課組盡可能的利用課件輔助教學(xué)，充分進(jìn)行資源共享，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。

根據(jù)教研組的安排，積極聽課評(píng)課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高教師的授課水平和評(píng)課水平。

作業(yè)布置著眼于學(xué)生發(fā)展，突出了自主性和合作性，豐富多彩，形式多樣，不布置無(wú)價(jià)值作業(yè)。在設(shè)置作業(yè)時(shí)，考慮到了學(xué)生水平的層次和差異性，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，杜絕了作業(yè)布置的隨意性。嚴(yán)禁布置過(guò)量作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)形式多樣，嘗試設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容：口頭交流，圖句搭配，對(duì)話配圖，剪報(bào)，表演課本劇，根據(jù)課文制作卡片等。作業(yè)也有了實(shí)踐性，定期適當(dāng)?shù)匕才乓恍?shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，有利于培養(yǎng)他們的興趣，有利于增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)熱情和積極性。

同時(shí)作業(yè)布置也有了針對(duì)性。教師布置作業(yè)時(shí)根據(jù)重點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)置作業(yè)。

聽力、口語(yǔ)作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)科必要的練習(xí)形式，教師設(shè)計(jì)了一些口語(yǔ)，聽力作業(yè)作為補(bǔ)充。

教師認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必究。當(dāng)天的作業(yè)要力爭(zhēng)當(dāng)天批完，最晚不超過(guò)次日。批改不能只寫日期或“閱”字，不做或只做簡(jiǎn)單講評(píng)。批改完畢，教師給予了評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)促進(jìn)為主。判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清晰、明確，錯(cuò)題必須要求學(xué)生書面糾正，必要時(shí)在錯(cuò)題處要有簡(jiǎn)明批語(yǔ)。作業(yè)評(píng)講應(yīng)針對(duì)普遍性與典型性錯(cuò)例，采用集體評(píng)講與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對(duì)作業(yè)情況特殊的學(xué)生，采用面批，每次作業(yè)有一定的面批率，每學(xué)期應(yīng)保證大部分的學(xué)生得到面批。對(duì)于不能及時(shí)完成作業(yè)或不能獨(dú)立訂正的學(xué)生，沒(méi)有采取不理不睬的態(tài)度，或者失去耐心，采取盲目罰抄的方法。對(duì)于個(gè)別特殊的`學(xué)生，對(duì)其作業(yè)情況進(jìn)行追蹤，較為深入地了解其學(xué)習(xí)情況，以便對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

本學(xué)期，我任教初二(5)、(6)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。盡管我從教多年，但我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)，注意拓寬知識(shí)面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的'機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。

五、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很象用功的樣子，但是實(shí)際沒(méi)有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。

一、現(xiàn)狀分析

1、客觀情況：

本學(xué)年我組使用外研版的新標(biāo)準(zhǔn)教材，這要求學(xué)生必須具備小學(xué)四年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的困難的，因此今年期末的成績(jī)城鄉(xiāng)差別可能會(huì)很大。

2、主觀情況：

班與班之間、班級(jí)內(nèi)部的差距比較大，呈現(xiàn)不均衡發(fā)展的狀態(tài)。有部分學(xué)生產(chǎn)生了“掉隊(duì)、落伍”的感覺，思想不穩(wěn)定，開始厭學(xué)。另外由于今年我組師資配備嚴(yán)重不足，有一大半時(shí)間是由六個(gè)老師教十五個(gè)班級(jí)，這些都給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

二、工作回顧

1、以“有效教學(xué)”為中心，探討有效的課堂教學(xué)模式。

本組有六名專職教師，除了張連華和馮月萍兩位骨干教師外，我和何愛清老師孩子尚小，龐昀菲和周麗燕老師工作經(jīng)歷較短;同時(shí)今年又使用新教材。因此，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂效率。鑒于這種情況，在開學(xué)初，我們就制定了計(jì)劃，讓張連華和馮月萍兩位老師在組內(nèi)開了示范課，這兩節(jié)課主要是展示課堂的有效性。他們?cè)趥湔n時(shí)就圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“有效的教學(xué)方法的使用”等方面進(jìn)行思考和探索。為我們?cè)谔接懹行У恼n堂教學(xué)模式方面開了個(gè)好頭;同時(shí)，在學(xué)校師資持續(xù)發(fā)展方面起到了很好的“傳、幫、帶”作用。

2、堅(jiān)持集體備課，集體協(xié)作，整體、高效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

(1)、堅(jiān)持進(jìn)行兩周一次的集體備課。

(2)不定期地進(jìn)行教學(xué)研討、互相探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，在教學(xué)研究中實(shí)行互幫互助、集體協(xié)作的教學(xué)氛圍。

(3)資源共享，期末練習(xí)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、以活動(dòng)為載體，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái)，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。

(1)、迎國(guó)慶·書法比賽

本次書法比賽分預(yù)賽和決賽，同時(shí)決賽獲獎(jiǎng)作品通過(guò)櫥窗展出。這次活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了校園生活，并為學(xué)生形成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣起到了積極的作用。

(2)、百詞競(jìng)賽

初一英語(yǔ)全體英語(yǔ)老師精心策劃，認(rèn)真把關(guān)，班主任全力配合支持，利用午休時(shí)間進(jìn)行了百詞競(jìng)賽。全體同學(xué)積極參與，熱情高漲，取得了優(yōu)異的成績(jī)。全年級(jí)共有44人取得滿分，其中2、3、5、6、10班表現(xiàn)突出。

三、不足的方面

本學(xué)期因?yàn)閹熧Y原因，大家工作較累，英語(yǔ)角工作沒(méi)有開展。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們會(huì)以終為始，在實(shí)踐中探索、在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中不斷地提高自己。

這個(gè)學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自制度和要求，開展備課組活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開展。

1、開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2、按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人(制作課件的老師)，先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來(lái)，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3、認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、積極開展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生在課外活動(dòng)課開展英語(yǔ)角活動(dòng)，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

5、開展了七年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、班班有英語(yǔ)歌比賽、等多種形式的英語(yǔ)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)能力及學(xué)英語(yǔ)的興趣。

6、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思。

我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì);多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

今年，我任教八年級(jí)132，133班的英語(yǔ)。兩個(gè)班有105人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，主動(dòng)和他們交流，談心，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對(duì)課堂駕馭的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。

五、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景

目前教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力，在聽與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)年統(tǒng)考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)年的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇7

一、師德方面

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

3、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開了幾次公開課，通過(guò)公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處

三、業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。

四、工作中應(yīng)努力的方向

在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)500字 篇8

八年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段學(xué)生兩級(jí)分化緊要，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的綻開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為使學(xué)生在英語(yǔ)上取得更大的進(jìn)步，我嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎搞好備課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。

二、造就學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我校是一個(gè)新市民子女較多的中學(xué)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表此時(shí)此刻以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過(guò)的單詞，教師要求背出，學(xué)生總是往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記出來(lái)的。等到用時(shí)又遺忘了。

2、上過(guò)的新課，相應(yīng)的'配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總須要教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但學(xué)生總盼望教師和他們一起來(lái)做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)許多，而且差距很大。

針對(duì)以上狀況，要變更這種局面，我覺的要做的事許多。

首先，要造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后謹(jǐn)慎完成配套的穩(wěn)固練習(xí)。不懂的地方，多問(wèn)。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次清楚，主要學(xué)科課后時(shí)間安排相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特殊是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗K歸不是母語(yǔ)。

第三，要敏捷駕馭學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)串聯(lián)起來(lái)。

三、建立高效的課堂，努力提高駕馭課堂的實(shí)力。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)，所以上課必須要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。提愛好 四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅(jiān)持

謹(jǐn)慎了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問(wèn)題剛好訂正，講解剛好。

總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒔又?，力爭(zhēng)佳績(jī)。