媽媽賬單讀后感

媽媽賬單讀后感十五篇。

經(jīng)過編輯的認(rèn)真篩選和歸類這篇“媽媽賬單讀后感”呈現(xiàn)出更好的質(zhì)量，相信大家讀完作品之后，內(nèi)心都會(huì)有很多想法。觀看過一本書之后，我們對(duì)于作品每個(gè)人都會(huì)有不一樣的感受，有關(guān)作品的優(yōu)秀讀后感都有哪些特點(diǎn)呢？熱烈歡迎您的到來希望此篇文章可以豁然開朗！

媽媽賬單讀后感【篇1】

媽媽，夏天中的涼風(fēng)，讓我們涼快；媽媽，冬天的太陽，讓我們不再寒冷；媽媽，夜晚的燈，為我們指路；媽媽，把我們帶到這個(gè)美麗的世界的人；媽媽，我們的老師，輔導(dǎo)我們快樂成長(zhǎng)……

今天，我們學(xué)習(xí)了《媽媽的賬單》，文中彼得要媽媽給他報(bào)酬，媽媽給了，卻沒有向彼得要過一分錢。彼得感到羞愧萬分，又把報(bào)酬還給了媽媽。彼得的媽媽會(huì)教育孩子，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

彼得有一個(gè)這么好的媽媽，我也有。小時(shí)候，我每年都會(huì)感冒發(fā)高燒。躺在床上，媽媽坐在旁邊，每過一兩分鐘，就拿溫毛巾，先摸摸，再放在我的頭上，又害怕毛巾太熱，又害怕毛巾太涼了。晚上，媽媽一直待在床前，沒有離開我一時(shí)半刻，時(shí)時(shí)看著我有什么變化。我的臉越來越紅，我迷迷糊糊看見媽媽哭了，眼睛還是一眨不眨地注視著我。時(shí)不時(shí)摸摸她的頭，再摸摸我的頭。她坐在旁邊一直在說：“寶貝，你別再發(fā)燒了，好嗎？是我不對(duì)，不應(yīng)該讓你發(fā)燒。”我真想坐起來對(duì)她說：媽媽，你快去睡會(huì)兒覺吧，不用管我了。

媽媽的愛是無價(jià)的，也是最偉大的。

媽媽賬單讀后感【篇2】

今天我讀了一篇文章，就是《媽媽的賬單》這篇文章把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)感悟之中……這篇文章主要講了小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬；當(dāng)小彼得再他餐桌旁看到他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價(jià)，他慚愧的把索取的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。媽媽這樣做是為了讓小彼得懂得母愛是無私的。

我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿羞@樣的例子：比如，每次幫媽媽買菜，就讓媽媽給報(bào)酬，其實(shí)媽媽對(duì)我們付出了這么多：比如，媽媽在我們生病時(shí)照顧我們；給我做飯洗衣，而卻不要報(bào)酬。文章中好詞佳句很多，整篇文章寫出作者的真情實(shí)感。通過作者寫得這篇文章來教育我們應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛，更應(yīng)該給父母送去孩子的一份真摯、真誠(chéng)的愛。媽媽對(duì)我們做了多少？我們對(duì)父母做了多少？媽媽做得比起我們做得多得多，大得大。

我們只為媽媽做了一些小事，如刷碗、洗襪子、刷杯子。但媽媽對(duì)我們做了那么多：給我們?cè)谏r(shí)買藥，為我們幾年來的吃喝而花費(fèi)，為我們幾年來的幸福生活而花費(fèi)，為我們做飯洗衣……

而不要一分錢！讀完文章，我真正懂得了母愛是多么偉大，多么美。其實(shí)母愛是什么愛都抵不上的，它是世界上最美好的愛了。

媽媽賬單讀后感【篇3】

作文還在奇怪是什么，一陣淡淡地香氣便撲面而來，并不帶有花朵的香味，卻讓我來了精神——他愛孤寂，這樣卻讓他變得文思泉涌，使他往那文學(xué)夢(mèng)的理想又邁進(jìn)了一步。"讓外國(guó)人改變了對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)人的看法，爺爺?shù)淖龇ㄗ屛矣辛艘环N民族的自豪感。"可是，樂樂，你觀察到了嗎?正當(dāng)我驚恐不安時(shí)，他從容不破地走向一扇后門，輕輕用手一推，絢麗的色彩立刻吸引了我：土地里，鮮花層層疊疊，有條不紊地挺立著，周圍有蝴蝶伴舞，蜜蜂圍群，還有一陣陣芳香的氣息在花園上空飄蕩著。

里面主要講了小彼得開了張賬單給他的媽媽，想索要每天給媽媽做事的報(bào)酬。媽媽雖然把錢給了小彼得，還給了他一份賬單，可全部的錢都是“0芬尼”。小彼得看了，感到很慚愧，連忙把錢還給了媽媽。

這課文告訴了我們，母愛是無私的，也是無價(jià)的。母親把我們從小撫養(yǎng)到大，（付出了多少心血！多么不容易??！她）為我們付出了那么多，那么多，從來不向我們索要一點(diǎn)錢。而我呢？原來也和小彼得一樣，幫父母做一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事情就計(jì)算著要拿多少多少報(bào)酬，還常常惹母親生氣，這豈不是非常不應(yīng)該？父母為我付出了許多心血！多么不容易啊！長(zhǎng)大后我一定要好好報(bào)答父母才行！

正巧，再過幾天就是母親節(jié)了，一定要買個(gè)好禮物報(bào)答她對(duì)我的愛！對(duì)了，光送禮是不夠的，而且要當(dāng)個(gè)聽話的小孩，我以后還要幫助媽媽做一些力所能及的事情，當(dāng)然不能夠向媽媽要錢了！

媽媽賬單讀后感【篇4】

三年級(jí)讀書心得唐代大詩(shī)人孟郊以一首膾炙人口的《游子吟》贊揚(yáng)了偉大的母愛。其實(shí)偉大的母愛，更多體現(xiàn)在她的平凡。讀了《媽媽的賬單》這篇樸實(shí)而又感人的文章，我的心被深深**撼了，仿佛經(jīng)受了一次平凡而又偉大的母愛的洗禮。

這篇文章主要講述小彼得給媽媽開了一張賬單，讓他每天幫媽媽做家務(wù)。晚上，小彼得在他的餐盤旁邊拿到了他索取的60芬尼報(bào)酬，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張媽媽開出的賬單。媽媽列舉了為小彼得所付出的一切，而索取的報(bào)酬竟然是0芬尼，小彼得頓時(shí)感到羞愧萬分。

讀到這里，我似乎感到了小彼的內(nèi)心深處的愧疚和深深的歉意。小彼得的賬單反映了他的自私，他母親的賬單反映了他對(duì)孩子無私的愛。由此，我情不自禁地想到了我自己。

我這個(gè)“小皇帝”衣來張手、飯來張口，每天都心安理得地享受著媽媽無微不至的關(guān)愛，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事。捫心自問：我為我母親付了多少錢？

媽媽勞累時(shí)，我沒有為她分擔(dān)；媽媽煩惱時(shí)，我沒有為她解憂；有好吃的東西，我沒有和媽媽分享；媽媽有多久沒添新衣，我也從來都沒有注意。像小彼得一樣，我也是一個(gè)不懂得回報(bào)的傻孩子。

《媽媽的賬單》一文點(diǎn)醒了我，也見證了我的成長(zhǎng)。以后，我要做一個(gè)沐浴在母親的愛里，懂得愛母親的好孩子。

媽媽賬單讀后感【篇5】

我讀了《媽媽的賬單》這篇課文，覺得媽媽的愛是無私的。

文章主要講的是：小彼得為媽媽做了些應(yīng)該做的事，他就寫了份帳單向媽媽要報(bào)酬。晚上，他在自己的餐旁找到了自己要的報(bào)酬，可在下面還放著一份帳單，可寫著的，都是0芬尼。小彼得一看，羞愧不已，此時(shí)，他想：??！媽媽的愛多么的偉大，我只幫媽媽做了自己應(yīng)該做的，就向她要回報(bào)酬，而媽媽為我們做了那么多，卻沒向我們要報(bào)酬，哎、、、、、、

當(dāng)我讀到小彼得把60芬尼塞進(jìn)了媽媽上衣口袋，我在心里默默地說：”小彼得，你做得對(duì)，你是應(yīng)該把報(bào)酬還給媽媽，你想，媽媽為我們付出了這么多，卻沒要你的報(bào)酬，你只做了自己應(yīng)該做的事，還向媽媽要報(bào)酬。

我想到：我的媽媽每天接送我，撫育我長(zhǎng)大，我卻絲豪沒感受到媽媽的愛，也沒在報(bào)答父母。

母愛真是無價(jià)呀！

媽媽賬單讀后感【篇6】

小彼得是一個(gè)商人的兒子他經(jīng)常去他爸爸的商店里去瞧瞧，看有沒有需要辦理手續(xù)他漸漸的覺得自己也成了一個(gè)小商人，有一次他忽然想了一個(gè)好主意就是給媽媽開個(gè)賬單索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬，有一天，媽媽在她的餐盤旁邊放著一張賬單，上面寫著：媽媽欠兒子彼得如下款項(xiàng)：取回生活用品20芬尼、

把掛號(hào)件送往郵局10芬尼、

在花園幫助大人干活20芬尼、

彼得一直是個(gè)聽話的好孩子10芬尼、

共計(jì)60芬尼

彼得的媽媽仔細(xì)的讀了一遍，然后收下了這份賬單什么話也沒有收下了，第二天彼得在餐盤旁邊找到了自己想要的報(bào)酬正當(dāng)小彼得如愿以償?shù)陌堰@筆錢裝進(jìn)自己的口袋里的時(shí)候同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一封給他的賬單上面寫著彼得欠他媽媽款項(xiàng)如下：

為在她家里過的十年幸福生活0芬尼、

為在他十年中的吃喝0芬尼、

為在他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼、

為他一直有一個(gè)慈愛的母親0芬尼、

共計(jì)0芬尼

小彼得讀著讀著感到羞愧萬分躡手躡腳的走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)媽媽的上衣口袋。

我喜歡媽媽,因?yàn)閶寢寷]有罵彼得,而是用一種方式教育了彼得。

我不喜歡彼得,因?yàn)閶寢屔铝宋覀兌说媒o媽媽做了一點(diǎn)事就要報(bào)酬,那么,媽媽為我們做了那么多事媽媽都沒有想我們要回報(bào)。

媽媽賬單讀后感【篇7】

媽媽 ，夏天中的涼風(fēng)，讓我們涼快；媽媽，冬天的太陽，讓我們不再寒冷；媽媽，夜晚的燈，為我們指路；媽媽，把我們帶到這個(gè)美麗的世界的人；媽媽，我們的老師，輔導(dǎo)我們快樂成長(zhǎng)……

今天，我們學(xué)習(xí)了《媽媽的賬單》，文中彼得要媽媽給他報(bào)酬，媽媽給了，卻沒有向彼得要過一分錢。彼得感到羞愧萬分，又把報(bào)酬還給了媽媽。彼得的媽媽會(huì)教育孩子，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

彼得有一個(gè)這么好的媽媽，我也有。小時(shí)候，我每年都會(huì)感冒發(fā)高燒。躺在床上，媽媽坐在旁邊，每過一兩分鐘，就拿溫毛巾，先摸摸，再放在我的頭上，又害怕毛巾太熱，又害怕毛巾太涼了。晚上，媽媽一直待在床前，沒有離開我一時(shí)半刻，時(shí)時(shí)看著我有什么變化。我的臉越來越紅，我迷迷糊糊看見媽媽哭了，眼睛還是一眨不眨地注視著我。時(shí)不時(shí)摸摸她的頭，再摸摸我的頭。她坐在旁邊一直在說：“寶貝，你別再發(fā)燒了，好嗎？是我不對(duì)，不應(yīng)該讓你發(fā)燒?！蔽艺嫦胱饋韺?duì)她說：媽媽，你快去睡會(huì)兒覺吧，不用管我了。

媽媽的愛是無價(jià)的，也是最偉大的。

媽媽的賬單讀后感6

我們學(xué)習(xí)了第五組課文，內(nèi)容都是有關(guān)感恩、愛心的文章。最令我感動(dòng)的是《媽媽的賬單》這一課。

想想我自己，平時(shí)在家每做一件事就要求媽媽就給我加分，最后，用累計(jì)的分換成錢。這已經(jīng)成為我們家一條不成文的規(guī)定。讀著課文，我感覺自己和小彼得很像。但讀到媽媽給小彼得的賬單時(shí)，慚愧地淚流滿面。我錯(cuò)了，不應(yīng)該那樣做。也仿佛看到了：去年夏天的一個(gè)晚上我病得很重，媽媽拖著疲憊的身體帶我到醫(yī)院看病。醫(yī)生給我開了點(diǎn)藥?；氐郊?，我還是一個(gè)勁兒地吐，媽媽一點(diǎn)兒也不嫌臟，一邊給我擦，一邊給我清理。抱我上床，輕輕地給我捶背，慢慢地我才睡著。當(dāng)我醒來時(shí)已是凌晨5點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)媽媽在我床邊睡著了，臉上還有重重的黑眼圈，我又一次被感動(dòng)了。我哭了。我想說：“媽媽，您為我做了那么多還不求回報(bào)，我只做了那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就要回報(bào)，真是太不應(yīng)該了！”

媽媽，從現(xiàn)在開始，我還會(huì)一如既往地幫您做家務(wù)，為您分憂，但絕不會(huì)再要回報(bào)。也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓您失望，完成對(duì)您許下的諾言。用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的愛！媽媽，我愛您！謝謝您！

媽媽賬單讀后感【篇8】

西校區(qū)三（3）班：王心怡

輔導(dǎo)教師：郭高伶

讀了《媽媽的賬單》這篇課文，我感受到了母愛的無私和偉大。

這篇課文講了小彼得幫父母做了一些力所能及的應(yīng)該做的事情，就寫了份賬單給媽媽，向媽媽索取60芬尼的報(bào)酬。他的母親看了，什么話也沒有說，把60芬尼和一份賬單放到了他的餐盤旁邊，賬單上面寫的都是媽媽為他做的很多事情，每件事的報(bào)酬卻都是0芬尼。小彼得看了，羞愧萬分，躡手躡腳地把那60芬尼塞到了媽媽的口袋里。

讀完了這篇課文，我覺得小彼得做的非常不對(duì)，媽媽為他付出了那么多，卻無怨無悔，他只做了點(diǎn)兒自己應(yīng)該做的事，就向媽媽索要報(bào)酬，他是多么不懂事啊！不過，值得高興的是，在媽媽的教育下，小彼得明白了親情是無價(jià)的，是再多的金錢也買不來的，他為自己的做法感到羞愧。我不禁想起了我的母親，我的母親也是一個(gè)無私的母親，她的工作是多么的辛苦！

每天下班回家，我都要照顧自己的生活，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。天天讓我吃好的，穿好的，給我買許多好玩的玩具……我每天都盡情地享受著媽媽無私的關(guān)愛，有時(shí)，看到媽媽的辛苦，我也幫媽媽洗洗碗，拖拖地，但和媽媽做的比起來，我做的又算的了什么呢？媽媽的愛就像大海一樣寬廣，像太陽一樣溫暖，無論我們?cè)趺椿貓?bào)媽媽，也比不了無私的母愛呀！

《媽媽的賬單》這篇課文讓我更加深刻地懂得了母愛的無私和偉大。我會(huì)更加愛我的母親，做一個(gè)懂得回報(bào)的好孩子。

媽媽賬單讀后感【篇9】

今天，我讀了老師的發(fā)的親子閱讀文章《媽媽的賬單》。里面主要講了小彼得開了張賬單給他的媽媽，想索要每天給媽媽做事的報(bào)酬。媽媽雖然把錢給了小彼得，還給了他一份賬單，可全部的錢都是“0芬尼”。

小彼得看了，感到很慚愧，連忙把錢還給了媽媽。這課文告訴了我們，母愛是無私的，也是無價(jià)的。母親把我們從小撫養(yǎng)到大，（付出了多少心血！多么不容易??！她）為我們付出了那么多，那么多，從來不向我們索要一點(diǎn)錢。而我呢？原來也和小彼得一樣，幫父母做一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事情就計(jì)算著要拿多少多少報(bào)酬，還常常惹母親生氣，這豈不是非常不應(yīng)該？父母為我付出了許多心血！多么不容易??！

長(zhǎng)大后我一定要好好報(bào)答父母才行！正巧，再過幾天就是母親節(jié)了，一定要買個(gè)好禮物報(bào)答她對(duì)我的愛！對(duì)了，光送禮是不夠的，而且要當(dāng)個(gè)聽話的小孩，我以后還要幫助媽媽做一些力所能及的事情，當(dāng)然不能夠向媽媽要錢了！

媽媽賬單讀后感【篇10】

這學(xué)期，我們學(xué)***篇感人肺腑的文章——《媽媽的賬單》。

一個(gè)叫小彼得的小外國(guó)男孩經(jīng)常幫助他的母親。他想從他母親那里得到報(bào)酬。

于是小男孩做了一張賬單，把它給了他媽媽。

他母親看了看，給他開了一張賬單，但賬單上的所有賬目都是零。

小男孩看了這份不同尋常的賬單，感到羞愧極了，悄悄地把媽媽給他的錢和媽媽的賬單一起交給了媽媽。

是的，我吃魚的時(shí)候，媽媽總是先對(duì)我說：我喜歡魚尾，你吃魚肉。

我就心安理得地大口吃起了魚肉，絲毫沒想到有什么不妥。

每當(dāng)周六我放學(xué)回到家時(shí)，媽媽總是把熱騰騰、香噴噴的飯菜端到我面前，我就狼吞虎咽地吃起來，卻從未想過媽媽付出的辛苦……特別是在我生病的時(shí)候，媽媽更是整夜不睡地照顧我。

學(xué)校讓我們背誦的《增廣賢文》中有一句鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。

今天，我想用零花錢給媽媽買一束康乃馨，真誠(chéng)地說我愛你，媽媽！

媽媽賬單讀后感【篇11】

做母親的乖孩子

今天我再次讀了《媽媽的賬單》，又使我受益

匪淺。本文主要講小彼得向他母親要60份芬尼的報(bào)紙

付了錢，媽媽同意了小彼得的要求，給了小彼得

我寫了賬單。我不想要錢來照顧小彼得

小彼得意識(shí)到母親的愛是無價(jià)的。多么偉大的

母愛??！在我們生活中也有像小彼得一樣的人，動(dòng)不動(dòng)就要報(bào)酬。

想想看。生活中一定有孩子和彼得

過一樣的想法，或者也這樣做過吧。我們應(yīng)該

懂得知恩圖報(bào)，媽媽辛辛苦苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，卻從未向我們要過任何報(bào)酬?？晌覀冎皇菫槟?/p>

親做了一點(diǎn)小事，就向她要報(bào)酬，這是不是太

不懂事了呢？

讀這個(gè)故事讓我覺得：媽媽是世界上第一個(gè)

親；母愛是人間第一愛，媽媽您真?zhèn)ゴ?。您親

舉起我的手，教我吃，寫，讀，讓我

學(xué)游泳、畫畫等。如果我長(zhǎng)大了有了錢，我也

我會(huì)像你照顧我一樣照顧你愛你。您就像一杯

水無色無味，我們就像一條小魚，永遠(yuǎn)離不開它

開水。 人人都說：“母愛是偉大的，母愛是世界上任何東西都不能代替的。”是呀，母親對(duì)我的

愛是千言萬語說不盡的。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將

來好好孝敬父母的。

媽媽賬單讀后感【篇12】

有一次，他忽然想出了一個(gè)主意：也開了一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。

某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：

母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：取回生活用品20芬尼；為把信件送往郵局10芬尼；為在花園幫助大人干活20芬尼；為他一直是個(gè)聽話的好孩子10芬尼，共計(jì)60

芬尼。彼得的母親拿著賬單仔細(xì)地看了看。她什么也沒說。

晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他所索取的60芬尼報(bào)酬。正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢收進(jìn)自己的口袋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。

他把賬單打開，讀起來：

彼得欠她的母親如下款項(xiàng)：為在她家里過的十年幸福生活0芬尼；為在他十年中的吃喝0芬尼；為在他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼；為他一直有個(gè)慈愛的母親0芬尼，共計(jì)0芬尼。

小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分!過了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心躡手躡腳地走近母親，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的圍裙口袋。

讀了這篇小品，我感慨萬千。母愛是世界上最偉大、最神圣的愛，它沒有一點(diǎn)銅臭，沒有一點(diǎn)俗氣，永遠(yuǎn)值得我們珍惜。母親為了子女，當(dāng)牛作馬，吃盡千般苦，受盡萬般罪，沒有一句怨言。

我們做兒女的，理應(yīng)孝敬父母，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，這是人間真情。

由此聯(lián)想到，我們有些干部，出身貧寒，從小都是穿草鞋長(zhǎng)大的，飽經(jīng)滄桑，幾經(jīng)磨練，備受煎熬，好不容易成才了。其間主要因素，除了個(gè)人的素質(zhì)、才能之外，無不依賴黨和人民的培養(yǎng)和提攜。黨和人民如同慈愛的母親，耗費(fèi)了大量的心血和汗水來培養(yǎng)人才，但從來沒有半點(diǎn)索取。

可是，我們有極少數(shù)干部，如同小彼得一樣，向母親開出了賬單，功名利祿、榮華富貴、優(yōu)裕待遇，一樣也不能少。這是與黨的宗旨背道而馳的。

鄧小平同志說：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！边@話說得多么好啊!

希望我們黨的各級(jí)干部永遠(yuǎn)做人民的好公仆，愛護(hù)民心，恪守為人民服務(wù)的責(zé)任，善于追求富民政策，為人民多做實(shí)事。決不要做出“開賬單”這樣的蠢事。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于讀后感《媽媽的賬單》,媽媽的賬單，希望對(duì)你有幫助！

媽媽賬單讀后感【篇13】

一鉤殘?jiān)?，幾點(diǎn)寒星。我在燈下凝神苦讀。偶爾讀到一篇外國(guó)的精短隨筆，使我眼前一亮，好在篇幅不長(zhǎng)，抄錄如下：

《媽媽的賬單》

小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得空便到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。每天，商店都有一些賬單要收和付。

彼得往往受遣把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也已成了一個(gè)小商人。

有一次，他忽然想出了一個(gè)主意：也開了一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。

某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：

母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：取回生活用品20芬尼；為把信件送往郵局10芬尼；為在花園幫助大人干活20芬尼；為他一直是個(gè)聽話的好孩子10芬尼，共計(jì)60

芬尼。彼得的母親拿著賬單仔細(xì)地看了看。她什么也沒說。

晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他所索取的60芬尼報(bào)酬。正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢收進(jìn)自己的口袋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。

他把賬單打開，讀起來：

彼得欠她的母親如下款項(xiàng)：為在她家里過的十年幸福生活0芬尼；為在他十年中的吃喝0芬尼；為在他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼；為他一直有個(gè)慈愛的母親0芬尼，共計(jì)0芬尼。

小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分!過了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心躡手躡腳地走近母親，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的圍裙口袋。

讀了這篇小品，我感慨萬千。母愛是世界上最偉大、最神圣的愛，它沒有一點(diǎn)銅臭，沒有一點(diǎn)俗氣，永遠(yuǎn)值得我們珍惜。母親為了子女，當(dāng)牛作馬，吃盡千般苦，受盡萬般罪，沒有一句怨言。

我們做兒女的，理應(yīng)孝敬父母，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，這是人間真情。

由此聯(lián)想到，我們有些干部，出身貧寒，從小都是穿草鞋長(zhǎng)大的，飽經(jīng)滄桑，幾經(jīng)磨練，備受煎熬，好不容易成才了。其間主要因素，除了個(gè)人的素質(zhì)、才能之外，無不依賴黨和人民的培養(yǎng)和提攜。黨和人民如同慈愛的母親，耗費(fèi)了大量的心血和汗水來培養(yǎng)人才，但從來沒有半點(diǎn)索取。

可是，我們有極少數(shù)干部，如同小彼得一樣，向母親開出了賬單，功名利祿、榮華富貴、優(yōu)裕待遇，一樣也不能少。這是與黨的宗旨背道而馳的。

鄧小平同志說：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。”這話說得多么好啊!

希望我們黨的各級(jí)干部永遠(yuǎn)做人民的好公仆，愛護(hù)民心，恪守為人民服務(wù)的責(zé)任，善于追求富民政策，為人民多做實(shí)事。決不要做出“開賬單”這樣的蠢事。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于讀后感《媽媽的賬單》,媽媽的賬單，希望對(duì)你有幫助！

媽媽賬單讀后感【篇14】

小彼得讀著媽媽的賬單，羞愧萬分，他心想：媽媽給我那么多，我卻還要收媽媽的錢，我真的是太羞愧了我讀了以后，感慨萬千，也想起了媽媽對(duì)我的愛。

當(dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽會(huì)安慰我說：兒子，這次考試拿了低分不要緊，只要你對(duì)自己有信心，下一次一定會(huì)有進(jìn)步的。當(dāng)天下大雨，我沒帶傘時(shí)，媽媽一定會(huì)風(fēng)雨無阻，拿著傘來，接我回家。

我默默地想：以后的日子里，我一定要回報(bào)媽媽。當(dāng)媽媽累了時(shí)，我會(huì)幫媽媽倒茶，幫她捶背、洗碗、擦桌子;當(dāng)媽媽生病時(shí)，我會(huì)給媽媽吃藥，看看媽媽的病好點(diǎn)沒有;當(dāng)媽媽叫我做事情，我會(huì)照媽媽的吩咐去做，一件一件地做到她滿意為止。

謝謝媽媽給了我生命，給了我一顆愛心。

假如我是一棵大樹，夏天，我會(huì)遮住陽光，讓媽媽在大樹底下乘涼;假如我是一盆爐火，冬天，我會(huì)驅(qū)逐寒冷，給媽媽溫暖。

啊!媽媽給我的愛太多太多，我回報(bào)媽媽的太少太少。

媽媽賬單讀后感【篇15】

今天，我們學(xué)了《媽媽的賬單》這篇課文，文中講了小彼得是個(gè)商人的兒子，每天幫媽媽干活，向媽媽索要60芬尼的報(bào)酬，而媽媽卻用0芬尼的賬單教育了小彼得的故事。小彼得媽媽用獨(dú)特的方法教育了小彼得，也教育了我，使我感到十分慚愧。

記得上次期中考試我英語考了100分，就向媽媽索要獎(jiǎng)勵(lì)，讓媽媽帶我出去到街上玩，還要吃大餐。又打電話給爸爸要100元錢，作為我成績(jī)好的報(bào)酬，好像是給他們讀書，幫他們學(xué)得一樣。想想現(xiàn)在的我和文中的小彼得有什么區(qū)別呢？

通過學(xué)習(xí)這篇課文，我自己覺得感到羞愧萬分。以后我再也不給爸爸媽媽要這樣的獎(jiǎng)勵(lì)了，學(xué)習(xí)是自己的事，不是幫爸爸媽媽在讀書。爸爸媽媽為我付出了多少心血??！但他們并沒有向我索要什么報(bào)酬，更不是想得到什么回報(bào)。如果現(xiàn)在再讓我給媽媽列一份賬單，那就是——母愛無價(jià)！

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媽媽不在家讀后感

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“媽媽不在家讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

媽媽不在家讀后感(篇1)

《媽媽不在家》是一部讓人動(dòng)容的電影。這個(gè)標(biāo)題所傳達(dá)的情感似乎十分簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻牽涉到了無數(shù)個(gè)家庭面臨的問題和考驗(yàn)。在這個(gè)影片中，我們看到了一個(gè)母親不得不因工作或其他原因而暫時(shí)離開家的情景，留下了她的家人們，特別是她的孩子們，去應(yīng)對(duì)這個(gè)不同尋常、陌生而有時(shí)又激發(fā)幸福的家庭環(huán)境。這部電影深深地觸動(dòng)了我，讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)家庭成員離開對(duì)家庭關(guān)系和孩子成長(zhǎng)的重大影響。

電影中強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)家庭的重要性。母親一直被看作是一個(gè)家庭中的骨干，她們不僅要承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任，還需要負(fù)責(zé)家庭的日常事務(wù)。媽媽的離開讓家里深感她的缺失，孩子們變得更加依賴爸爸試圖彌補(bǔ)這種氛圍的變化。媽媽的離去讓我們深刻意識(shí)到家庭成員之間緊密的聯(lián)系和合作是多么重要。

影片中的孩子們也面臨著不同的挑戰(zhàn)。在媽媽不在家的日子里，孩子們首先需要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理各種瑣事。他們被迫學(xué)會(huì)燒飯、洗衣、收拾房間等一系列媽媽通常承擔(dān)的任務(wù)。這讓他們感受到了成年人的責(zé)任和壓力，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立性和自信心。他們也面臨著孤獨(dú)和思念媽媽的困擾。媽媽不在家的日子，孩子們經(jīng)歷了追思、眷戀和因此產(chǎn)生的成長(zhǎng)。

而電影中的父親則成為了家庭中一個(gè)更加重要的角色。爸爸不僅需要工作，還需要應(yīng)付孩子們的需要和情感問題。他們要做出一系列重要的決策，例如如何讓孩子們適應(yīng)新的生活模式，如何給予孩子們足夠的關(guān)愛和時(shí)間。父親們?cè)陔娪爸邪缪萘吮回?fù)責(zé)的角色，并通過承擔(dān)更多責(zé)任而成長(zhǎng)。這讓我感到爸爸在家庭中承擔(dān)的責(zé)任和壓力有多么巨大。

電影中呈現(xiàn)了母親意外回家的情節(jié)，描繪了她對(duì)家庭成員們帶來的巨大影響。母親的回歸讓孩子們感到無比的喜悅與放松，并且家庭氣氛瞬間變得溫馨和諧。這一情節(jié)向我們展示了母親在家庭中的不可替代性，她們的存在對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和家庭的和諧是至關(guān)重要的。

在觀看《媽媽不在家》這部電影后，我深深被它所傳達(dá)的情感所打動(dòng)。這部電影讓我意識(shí)到了母親對(duì)于家庭和孩子成長(zhǎng)的重要性。它也提醒我家庭成員之間的緊密聯(lián)系和合作的重要性。同時(shí)，電影中的角色向我們展示了爸爸在家庭中肩負(fù)的責(zé)任和壓力，以及母親的獨(dú)特性。這部電影使我深刻思考家庭中每個(gè)成員的角色和責(zé)任，并教會(huì)我珍惜和感激我家中每個(gè)成員的付出。《媽媽不在家》是一部讓人思考、感慨和感動(dòng)的電影，它告訴我們家庭是多么重要，而我們應(yīng)該珍惜家庭的每一刻。

媽媽不在家讀后感(篇2)

媽媽不在的一天真爽啊，可以任意玩，看電視，玩游戲，成了我的家常便飯，哈哈，我現(xiàn)在就帶你們走進(jìn)我的“玩世界”。

早上，媽媽囑咐了我兩句，還讓我出去買饅頭，我就去了，買完饅頭回來，就自己看看家門，吃點(diǎn)東西就開始看電視了。我找到了最近我看的熱火朝天的步步驚心，是一個(gè)穿越劇，主人公張曉因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，穿越到了清朝康熙年間，看得我驚醒動(dòng)魄，一會(huì)兒著急，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒都快哭了，看來，星座書上說的沒錯(cuò)，我是一個(gè)性情多變的人，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒鬧，不過我倒是很滿意，因?yàn)槲铱吹搅宋易钕矚g看的電視劇。

之后，我就開始看電視劇了，是日本的動(dòng)畫版的“變身！偶像公主”是童話王國(guó)的幸福之星慢慢減少，童話國(guó)王的魔法精靈們找到了人類世界的三個(gè)公主，它們可以利用唱歌使人們幸福，從而得到幸福之星，在那里，有一個(gè)婦孺皆知的大明星，只有英文名，叫WES，三個(gè)偶像公主也很喜歡他，有一次WES的演唱會(huì)，WES遲到了，是三個(gè)偶像公主幫WES救得場(chǎng)，WES很感謝他們，而且，偶像公主就此風(fēng)靡全鎮(zhèn)。就給他們唱了一首歌，我聽了之后，直贊賞，真好聽。

接著，我去在冰箱拿了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)饅頭，就跟大姨媽說：”大姨媽，我要做雞蛋饅頭，你來這里候著好啦！”

2、把饅頭切成一片一片的。

3、在一片一片的把饅頭蘸到到有雞蛋的碗中，蘸好。

4、放入鍋里炸，在等10分鐘，看雞蛋饅頭快糊了的時(shí)候，就拿出來，放入盤子里。

于是，我也嘗了一下，味道美極了，我就把一盤全部吃光了，吧唧吧唧，真美味。

我在網(wǎng)上看到一個(gè)制作牛奶羹的東西，就跟大姨媽說:“大姨媽，給我做牛奶羹，我告訴你制作方法?！?/p>

2、把糖放到原來的碗里。

3、把碗放到鍋里蒸。

“不行，你都已經(jīng)吃了一盤子的饅頭了，再吃得撐死，于是，我就灰溜溜的去看電視了。

媽媽不在家讀后感(篇3)

《媽媽不在家》讀后感

《媽媽不在家》是一本感人至深的小說，讓我陷入了深深的思考和感慨之中。這本小說描寫了一個(gè)媽媽常年不在家的家庭，以及被媽媽冷落的孩子們的成長(zhǎng)故事。通過閱讀這本小說，我對(duì)家庭的重要性有了更加深刻的理解。

故事的主人公是兩個(gè)兄弟，分別叫小光和小亮。他們的媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑蚪?jīng)常不在家，在他們的成長(zhǎng)過程中幾乎沒有她的陪伴和關(guān)心。爸爸雖然很疼愛孩子們，但他的工作也非常繁忙，幾乎沒有時(shí)間陪伴孩子們。于是，兩個(gè)孩子經(jīng)歷了許多困難和挫折，在沒有父母的關(guān)愛下艱難地成長(zhǎng)。

故事的描寫非常細(xì)膩，作者通過刻畫小光和小亮的情感與行為表達(dá)了他們內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。他們時(shí)常默默地期待媽媽的歸來，希望能夠和媽媽分享他們的生活中的點(diǎn)滴，但現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷地讓他們失望。當(dāng)他們?cè)谟變簣@和學(xué)校的同學(xué)們和老師們紛紛和自己的家長(zhǎng)道晚安時(shí)，小光和小亮只能獨(dú)自一人離開。我能感受到他們的內(nèi)心的不安和失落，他們渴望家庭的溫暖和陪伴。

小光和小亮的成長(zhǎng)道路上充滿了挑戰(zhàn)和困難，但他們從不放棄。小光在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異，成為了班級(jí)的佼佼者，不僅是為了證明自己的能力，也是為了引起爸爸和媽媽的關(guān)注。小亮則是一個(gè)天生的藝術(shù)天才，他展示了自己繪畫的天賦，希望可以通過自己的才華獲得父母的關(guān)愛。盡管他們常常面臨挫折和打擊，但他們始終堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。

通過《媽媽不在家》，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭在孩子成長(zhǎng)中的重要性。父母的陪伴和關(guān)愛是孩子們得以健康成長(zhǎng)的必要條件。在小光和小亮的故事中，我看到了父母對(duì)孩子的支持和理解的重要性。即使孩子們表現(xiàn)出了極高的能力和才華，但缺乏家庭的溫暖和理解，他們的成長(zhǎng)仍然會(huì)受到很大的阻礙。這讓我更加明白家庭對(duì)于孩子來說是多么的重要，家庭是孩子們成長(zhǎng)中的港灣和庇護(hù)所。

《媽媽不在家》讓我深刻思考了自己和家人之間的關(guān)系。我們應(yīng)該珍惜和家人的相處時(shí)間，不僅要保持良好的溝通，還要給予關(guān)愛和理解。無論是父母還是子女，我們都應(yīng)該更加關(guān)注和支持家庭中的每一個(gè)成員，尤其是對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來說，他們需要父母的關(guān)心和引導(dǎo)。

在讀完《媽媽不在家》之后，我對(duì)如何創(chuàng)建一個(gè)溫暖和諧的家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭的重要性不容忽視，家人的陪伴和支持是孩子們成長(zhǎng)中的力量源泉。無論是從父母還是子女的角度，我們都應(yīng)該更加關(guān)注他們的內(nèi)心需求，給予他們溫暖和愛。正是家庭給予了我們安全感和信心，讓我們更有勇氣去追求夢(mèng)想和面對(duì)挑戰(zhàn)。

《媽媽不在家》這本書讓我思考了許多關(guān)于家庭的問題。通過小光和小亮的故事，我認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。希望我們每個(gè)人都能夠從這本書中汲取力量，關(guān)注和支持我們的家人，讓我們的家庭充滿溫暖和愛。

媽媽不在家讀后感(篇4)

今天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家。我連忙拿起手機(jī)給他們打了個(gè)電話。

媽媽在電話里說：“你在櫥柜里拿一包方便面煮了吃吧，我和你爸還有急事很晚才回來。記住要把作業(yè)寫完才可以玩！”

我用最快的速度寫完了作業(yè)，又煮了一包方便面?！俺燥柫?，可以解放啦！”

我一蹦三尺高。我迅速地打開電視，癡迷地看起動(dòng)畫片來。

“啪！”忽然一聲巨響把我從動(dòng)畫片里拉回了現(xiàn)實(shí)。

這聲音好像是有人在關(guān)門，我頓時(shí)毛骨悚然，我順著聲音傳來的方向走過去，心里感到一陣害怕。

屋子里靜悄悄的，只聽見鬧鐘滴答滴答的走動(dòng)聲。

窗外面飄著雪花，西北風(fēng)呼呼地刮著。我一看表已經(jīng)11點(diǎn)了，爸媽怎么還不回來呀！

過了一會(huì)兒，“咚咚咚……咚咚咚……”

“是誰在敲我們家的門？”

“我是你爸爸”門外傳來爸爸的聲音。

爸爸媽媽不在家的時(shí)候，既緊張，又害怕，那真是一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的夜晚。

好媽媽好老師讀后感

以下是編輯為您準(zhǔn)備的關(guān)于“好媽媽好老師讀后感”的內(nèi)容。書籍可以讓我們的生活更加充實(shí)豐富，拜讀過作品后，我們內(nèi)心一定也有許多想法。?讀了書之后，寫下讀后感可以促進(jìn)語文素養(yǎng)的積累。請(qǐng)您認(rèn)真閱讀同時(shí)收藏本文備用！

好媽媽好老師讀后感 篇1

不久前，和老婆一起買了兩本書，她讀《好媽媽勝過好老師》，我讀《好爸爸勝過好老師》。我先讀完之后，感覺很失望。又去讀這本《好媽媽勝過好老師》。

這一讀就讓我連連感嘆相見恨晚。兩書雖然起名上形似姊妹篇，但內(nèi)容質(zhì)量實(shí)在是云泥之別。

《好媽媽勝過好老師》是一本非常非常好的家教指導(dǎo)書，內(nèi)容貼近實(shí)際，書中介紹了很多家庭教育的理念，對(duì)家庭教育中遇到的很多難題都有所涉及，非常適合我們這個(gè)年齡初為人父母的八零后閱讀。

通讀全書，有幾點(diǎn)給我的印象非常深刻。

第一，就是如何與孩子相處。在傳統(tǒng)思維中，我們總是希望孩子們聽我們的話，按照我們的想法和指示生活和學(xué)習(xí)。往往在這種管理思維模式下，我們過分地限制了孩子的天性，最終導(dǎo)致了孩子對(duì)父母的反叛心理。所以，我覺得作者傳達(dá)的最重要的一個(gè)理念就是尊重孩子，把孩子當(dāng)成一個(gè)平等的人來對(duì)待，引導(dǎo)他做好每一件事，而不是安排好他的每一件事，或者替他做好每一件事。

給他更多的鼓勵(lì)，去強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)，并推而廣之，而不是反復(fù)強(qiáng)調(diào)他的缺點(diǎn)或者錯(cuò)誤。想要孩子做好某件事，就要想方設(shè)法保護(hù)孩子對(duì)這件事的興趣，而不是通過反復(fù)地指令和強(qiáng)迫去讓孩子做，這樣只會(huì)讓孩子更加反感這件事，甚至最終把這件事放到了敵對(duì)的位置上。比如，要讓孩子努力學(xué)習(xí)，就要保護(hù)他的學(xué)習(xí)興趣，不要通過大量的作業(yè)培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)意識(shí)，不要通過過分追求分?jǐn)?shù)來強(qiáng)化他對(duì)考試的焦慮。

第二，我同意作者的說法，小學(xué)主要解決學(xué)習(xí)問題，初中主要解決學(xué)習(xí)問題，高中是真正競(jìng)爭(zhēng)的是候。因此，在中小學(xué)階段，學(xué)校把考試成績(jī)的重要性發(fā)揮到了不能再加的地步。家長(zhǎng)此時(shí)不應(yīng)過分關(guān)注和追求結(jié)果。

因?yàn)樵谛W(xué)和初中，學(xué)習(xí)性與孩子未來的成功沒有決定性的關(guān)系。這一點(diǎn)我從實(shí)際經(jīng)歷中就深有體會(huì)，小學(xué)和初中階段學(xué)***不佳的同學(xué)，在走入社會(huì)后，他們的成就并不一定就比學(xué)***好的同學(xué)差。雖然我想到了這一點(diǎn)，但我認(rèn)為作者的總結(jié)更加準(zhǔn)確和透徹。

所以孩子在小學(xué)階段，最重要的就是保護(hù)他對(duì)學(xué)***趣，不要讓他對(duì)學(xué)***厭煩甚至恐懼。

第三，以我們國(guó)家現(xiàn)在的狀況，進(jìn)入小學(xué)甚至初中當(dāng)老師的門檻非常低，這也造成了老師的水平良莠不齊，孩子能否在小學(xué)初中階段保持對(duì)學(xué)***趣，以及為將來的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)，只能碰運(yùn)氣。書中寫到作者為了孩子的"暴力作業(yè)"去與老師溝通，而又因老師知識(shí)背景的淺薄和教育素質(zhì)的低下而無法溝通，作者為了避免孩子受到老師的冷落或不公正待遇，又不得不陪著笑臉避免與老師沖突。讀到我們的教育、我們的學(xué)校和我們的老師在為國(guó)家培養(yǎng)棟梁，還是在毀滅國(guó)家的未來，真的令人印象深刻？

在這種教育思想的指導(dǎo)下，有多少本可以創(chuàng)業(yè)的孩子被捆在了起跑線上？

第四，讀到最后一章，作者通過改善家庭教育環(huán)境，讓那個(gè)曾被診斷為嚴(yán)重的兒童多動(dòng)癥的孩子恢復(fù)正常的案例，看得我?guī)缀跻鳒I了，一方面我為作者能幫助一個(gè)問題如此嚴(yán)重的孩子改掉自身的缺陷，成長(zhǎng)為一個(gè)好孩子而為這個(gè)孩子感到高興，也感嘆他的幸運(yùn)，遇到了如作者這樣的好老師，好朋友；另一方面，我又為更多的孩子感到悲哀，因?yàn)橛霾坏竭@樣的好老師，這些本來沒有大腦缺陷和精神疾病的孩子，本來應(yīng)該通過改變家庭教育環(huán)境來得到改變和成長(zhǎng)，卻被使用***不明的藥物來進(jìn)行**，最終的結(jié)果只能聽天由命，而如果這些孩子的家庭教育環(huán)境得不到改善，往往類似的癥狀根本得不到改變，最嚴(yán)重的后果往往會(huì)導(dǎo)致孩子在成年后走入歧途。

這些是我讀完這本書后的想法。其實(shí)，我在閱讀的過程中想到了很多事情，但當(dāng)我開始寫這篇書評(píng)之后，我只想到了這些。

在此，我也鄭重地推薦所有為人父母的朋友都來讀一讀，正如本書前言中所說的，我們每個(gè)人的孩子都是一塊玉，如果我們只會(huì)拿著鋤頭去雕琢，最終只能把這塊美玉變成一文不名的石頭。

讀《好媽媽勝過好老師》有感

用了一個(gè)月的時(shí)間終于讀完了這本書。 這本書的作者尹建麗是一位成功的媽媽，更是一位好老師，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)，書中，作者用樸實(shí)的語言，道出了對(duì)孩子的深深溫情；用日常生活中的例子，細(xì)細(xì)講解了對(duì)孩子的呵護(hù)之法。我能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，感受到她女兒所有的一切成績(jī)都來自于這個(gè)細(xì)心又有智慧的媽媽的教育。

看的時(shí)候，我的心情一直起伏不定，在這本書里，我學(xué)會(huì)了不少解決具體問題的方法，孩子逆反的時(shí)候怎么辦？怎么和人交往？前言中說到：

“年輕的父母會(huì)得到一塊玉石，那就是可愛的孩子，但多年后的結(jié)果是不同的。有的人得到了滿意的作品，有的人對(duì)玉的變化越來越失望。他們之間的區(qū)別在于后者使用鋤頭。"讀完后，我會(huì)不知不覺地對(duì)照一下自己，發(fā)現(xiàn)我自己原來有時(shí)也在用"鋤頭"雕琢著自己手里的玉。

書中說：“并不是所有成為父母的人都會(huì)成為父母。”。"所以不是所有成為老師的人都會(huì)做老師。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。

作為一名耳蝸老師，我認(rèn)為只有更多的學(xué)習(xí)和不斷的提高才是我應(yīng)該接受的教育方式。

作者的教育理念讓我耳目一新，看完這本書，我從內(nèi)心里感到自己在教育意識(shí)上的許多不足之處，甚至是自身的許多不足之處，包括為人處事的各種方面?？磥?，如果我想成為一個(gè)好媽媽和一個(gè)好老師，我有很多東西要學(xué)。尹老師的許多教育教學(xué)方法值得我學(xué)習(xí)。就閱讀而言，作者非常重視閱讀。閱讀是一種“魔杖”，是孩子們?cè)凇澳д取秉c(diǎn)上學(xué)會(huì)的。

讓孩子識(shí)字不難這篇中作者說："我的做法談起來實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，就是從我第一次拿起一本書給她講故事時(shí)，就不‘講’，而是‘讀’，即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或‘兒語’，完全按書上文字，一字字給她讀?！白髡邔?duì)女兒的教育是把學(xué)習(xí)融入日常生活，建立在大量閱讀的基礎(chǔ)上，這是一種非常有效的教育方法。

不僅孩子學(xué)起來輕松，大人實(shí)際上也輕松，事半功倍。"在教育中，想要孩子接受什么，就去**他；想要他排斥什么，就去強(qiáng)迫他，這是非常有效地一招。

尹老師強(qiáng)調(diào)，孩子要輕松學(xué)習(xí)，絕不能用學(xué)習(xí)懲罰孩子的手段，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運(yùn)用"逆向思維".針對(duì)如何培養(yǎng)良好學(xué)***，作者提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法：

"不陪"才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)***"刻苦努力";"不考一百分";"考好了不獎(jiǎng)勵(lì)",這些觀點(diǎn)看上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細(xì)讀之后，就會(huì)恍然大悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要做好一件事，先要愛上它。

看完這本書，真的覺得受益匪淺！教育就在我們身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讀過這本書，我最大的收獲就是：

改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠(yuǎn)大于言教！

好媽媽好老師讀后感 篇2

現(xiàn)在的孩子，一遇到困難就退縮。因此，從現(xiàn)在起，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)科奇金勇敢、不屈、永不放棄的精神。

有一位名人曾經(jīng)這樣說過：“生命屬于人民只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無為而羞恥，這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：

‘我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而奮斗。’”你知道這句話是誰說的嗎?不錯(cuò)，這正是前蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中所說。

教師節(jié)前夕，收到了在煙臺(tái)工作的一名學(xué)生送給我的禮物——尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》。看了這本書，身為人母又身為人師的我，被書中的內(nèi)容深深的吸引和打動(dòng)。當(dāng)我看著它時(shí)，我的情緒一直在波動(dòng)。我最大的感受是，它讓我發(fā)現(xiàn)，我們一直認(rèn)為正確的教育方事實(shí)完全錯(cuò)誤的，這大大耽誤了我們的孩子。

該書的作者是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)，這到還是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績(jī)都來自于這個(gè)細(xì)心又有智慧的媽媽的教育。

文中：“年輕的父母會(huì)得到一塊玉--------可愛的孩子---------多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。

”我們知道海倫凱勒是一個(gè)殘疾人，她雙目失明，又聾又啞，然而她后來卻考上劍橋拉德克利夫?qū)W院，最終成為作家、教育家。這一切，除了她自己不屈服于命運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏外，更要感謝一個(gè)人，就是無私地幫助她，始終陪伴著她的老師莎利文。

這幾天我讀了《愛麗絲漫游奇境記》對(duì)我的感觸十分深。《愛麗絲漫游奇境記》創(chuàng)造了一個(gè)奇妙的童話世界，一個(gè)五光十色、千奇百怪的仙境。他和《安徒生童話》一樣，也是一本童話書，一本受孩子們喜歡的童話書。

但不同的是，加入了更加離譜的幻想色彩。

作為一個(gè)初中生，我不具備透徹的眼光，說到“評(píng)論”《紅夢(mèng)樓》，那就有些自不貴力了。我只想寫寫自己對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解。

在家庭教育方面，我們認(rèn)識(shí)到兒童家庭教育的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。本書的作者是一位媽媽也是一位老師，書中記敘了許多，作為一位充滿良知又懂教育的媽媽，她是如何一次又一次的，“冒險(xiǎn)”抵抗女兒學(xué)校老師的不良教育。比如為了和女兒一起抵抗老師的“暴力”作業(yè)，她替女兒寫了幾年的家庭作業(yè)。

為了抵制老師的不當(dāng)懲罰，她寧愿讓女兒再受到懲罰，或者讓女兒做錯(cuò)事。

雖然這是一本關(guān)于家庭教育的書，但我認(rèn)為教育是相通的，不管是家庭教育還是學(xué)校教育。書中敘述的許多事情再次證明，作為一名教育者，任何智力正常的孩子，只要真正從愛、理解和尊重孩子的立場(chǎng)出發(fā)，都可以被塑造成優(yōu)秀的人才。

但真正的問題是，當(dāng)我們?cè)谝淮斡忠淮蔚谋г购⒆硬欢?、不聽話、總是在犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)達(dá)不到自己理想的時(shí)候，我們?cè)覆辉敢夥此甲约旱慕逃袨?，我們?cè)覆辉敢庀蚝⒆映姓J(rèn)或向自己承認(rèn)“我錯(cuò)了”。如果我們沒有勇氣或不愿意反省，我們就不指望我們的孩子會(huì)改變。就連我們的一些家長(zhǎng)或老師也對(duì)自己的孩子不滿，打罵的理由也充分、充分，絕對(duì)是無懈可擊的。

書中說：“打孩子是一種陋***習(xí)。一個(gè)用武力征服兒童的**，無論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。

這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱;你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡--------在愛的名義下施暴，此時(shí)此刻你的行為如此粗野，不過是個(gè)穿西裝的野人?！?/p>

“在愛的名義下施暴”這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，我們作為老師在做學(xué)生工作的時(shí)候，總是在強(qiáng)調(diào)“我對(duì)得起自己的良心，我問心無愧。”良心和愛固然是必須的，但這畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，畢竟你主觀感覺的是對(duì)得起自己，那孩子呢?如果不被孩子所接受，即使我們?cè)偕焚M(fèi)苦心，也是失敗的教育。

我們要求孩子從小樹立遠(yuǎn)大的理想，我們作為老師有沒有樹立起作為老師的理想;我們要求孩子從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們作為老師有沒有把“教育”作為一門功課來學(xué)習(xí)，如果我們沒有，又有什么資格去要求我們的孩子。作為一名老師，我們總是在強(qiáng)調(diào)一些客觀因素，小學(xué)老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學(xué)老師更是覺得沒有必要為學(xué)生的行為負(fù)責(zé)。如此，孩子便長(zhǎng)大了，真的成為禍害別人的人了。

誰為他負(fù)責(zé)呢?我們應(yīng)該為此感到憂慮。沒有道德敗壞的孩子，只有不幸的孩子。

我們不能改變不能改變的事情，但我們可以讓每個(gè)孩子在遇到我們時(shí)感到幸運(yùn)。他很長(zhǎng)時(shí)間不高興了。

《高老頭》這部作品是巴爾扎特在1834—1835年間寫的**。這部**深刻地反映了復(fù)辟時(shí)期的法國(guó)社會(huì)，暴露了金錢的罪惡作用，還淋漓盡致地揭露了金錢的統(tǒng)治作用和拜金主義的種種罪惡，這在“高老頭”和他的兩個(gè)女兒之間得到了集中的表現(xiàn)——“高老頭”靠面條發(fā)家后，把大女兒嫁給了一個(gè)有權(quán)的人家，把小女兒嫁給了一個(gè)有錢的人家。開始“高老頭”在女兒家受到上賓的待遇，但隨著他口袋里的金錢越來越少后，地位也每況愈下，最后干脆閉門不納。

“高老頭”在臨終時(shí)終于明白女兒愛的只是他的金錢。就這樣，他成了拜金主義的犧牲者。

作為一名教師，我感到越來越無知和無能?；叵胱约菏畮啄甑慕處熒?，許多事情感覺力不從心，我們總是寬容自己一次又一次的犯錯(cuò)誤，可我們孩子的童年只有一次。我們可以改變我們的錯(cuò)誤，但我們孩子的生活永遠(yuǎn)不能從頭開始。

書中說“現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思?！蔽覀儚膩聿环裾J(rèn)一個(gè)溺愛孩子的父母對(duì)孩子深深的愛，所以我們也從來不否認(rèn)作為一個(gè)良苦用心的老師對(duì)孩子所做的一切努力，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強(qiáng)自身的學(xué)***。

書中說“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母?！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩?huì)做老師。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。

作為一名教師，我感到越來越不足。我想只有更多的學(xué)習(xí)，不斷地提高才是我當(dāng)下要走的教育之路。

好媽媽勝過好老師讀后感

拿起這支筆，似乎有上千個(gè)字要說，似乎什么也說不出來。無論如何，我的心是極其復(fù)雜和不安的。好媽媽勝過好老師。作為一名家長(zhǎng)，一個(gè)母親在教育這方面是一個(gè)嚴(yán)峻的問題，不得疏忽，同時(shí)也感到自愧不如，所以在今后的日子，我想我會(huì)盡量能夠做到好一點(diǎn)。

看了這本書深有感觸，佩服這位作者媽媽是何其的偉大，這不是隨便一個(gè)母親可以做到的，這背后包含多少辛苦與耐力，從她女兒呱呱落地到她成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，打針、識(shí)字、古詩(shī)’閱讀、驚喜等等生活的***那么地真摯感人和不厭其煩。

此外，海倫因?yàn)槁牪灰姸鴨适Я苏f話的能力。但她并非自卑，而是樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)。她一直努力學(xué)習(xí)，幾個(gè)月內(nèi)就掌握了所有的語法?？伤荒苷f話，學(xué)會(huì)這些語法后，她更加想要說話，于是她見了富勒小姐，富勒小姐讓海倫把手放在她臉上，感受她的舌頭和嘴唇是怎么動(dòng)的，海倫認(rèn)真地模仿她的動(dòng)作，在上了十一節(jié)課后，海倫學(xué)會(huì)了說話。

讀了這本書，有幾點(diǎn)我歸納了一下很值得去學(xué)***鑒。

保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十多年來，病魔纏身，使他在操場(chǎng)上不能像同學(xué)一樣活潑，更不能參加足球臺(tái)前的集體活動(dòng)。

因?yàn)樗麆?dòng)了一下，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。他父親用自行車接他上學(xué)。在學(xué)校，他把吳偉從一樓抬到四樓，放學(xué)后再?gòu)乃臉翘У揭粯?。午餐由學(xué)生送到教室。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅(jiān)強(qiáng)的站了起來。

其次，如果你想改變孩子的所有習(xí)慣，你必須改變你的態(tài)度。身教重于言傳，我想這一點(diǎn)大家都明白，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都隨時(shí)影響著孩子的行為，自己樹立一個(gè)好的榜樣勝過講千萬遍道理。實(shí)在孩子不懂的就給他破解一下，如果我們的道理講得富麗堂皇，但自己又不是這樣作的，在孩子的心里第一反應(yīng)媽媽是在撒謊，這一點(diǎn)我身有體會(huì)，有時(shí)哪怕是善意的謊言也要讓孩子知道為什么這樣作?

不要讓他有太多的疑問和不解。

白老師經(jīng)常會(huì)給同學(xué)或家長(zhǎng)推薦一些書，前不久推薦的這本《好媽媽勝過好老師》。我特別想知道別人是如何教育孩子的，我喜歡接受更先進(jìn)的教育理念和科學(xué)方法。自己的教育女兒的方法不得當(dāng)，很是想用比較科學(xué)的方法"**"這本書拿到后，幾乎一口氣把它讀完的，被里面的一些教育方法，深深的打動(dòng)，感覺人家再教育孩子上"費(fèi)盡心思""絞盡腦汁"應(yīng)了那句話"人家是把孩子教育大的，而我只是把孩子養(yǎng)活大了。

"感動(dòng)我的是里面諸多的方法，應(yīng)該是細(xì)膩到家了。給劉心武研究紅樓夢(mèng)有一拼。太獨(dú)到了。

第三，就是不要輕易破滅孩子的希望。人生可以沒有很多東西，但唯獨(dú)不能沒有希望。所以孩子也不例外，孩子雖小，但他也有思想，也有愿望，往往無關(guān)緊要的小事，在孩子心中往往是沉重的負(fù)擔(dān)，所以我們能夠在己所能及的情況下盡量幫他一起完成，。

當(dāng)然我們并不是無條件去答應(yīng)他的無理要求，要什么就給什么，這不是愛，這是溺愛，只是要去尊重他的興趣和愛好!不要隨便破滅他的愿望和否定他自己，不要老說這不是你做的，這不是你能完成的等等話語。就算不能也要讓他明白為什么?

第四，已退為進(jìn)的說服教育。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的說服教育，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，或者和xx同學(xué)打架時(shí)，不要過分地去指責(zé)一通甚至暴力，這一點(diǎn)有很多家長(zhǎng)控制不住，有時(shí)脾氣上來了，我也不例外，但沒辦法，為了孩子我們只能收著點(diǎn)。遇到事多溝通以退為進(jìn)，讓他消除恐懼感和懲罰的顧慮心平氣和地去交談，讓他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓他在大腦里有一個(gè)思維的轉(zhuǎn)換，當(dāng)然也不是每個(gè)孩子都聽得進(jìn)，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，大多數(shù)孩子應(yīng)該是能接受的，只能說特殊的孩子特殊對(duì)待。

最后一點(diǎn)是為兒童創(chuàng)造良好的教育。每個(gè)家庭都有自己難讀的**和一些矛盾。有時(shí)大人的吵架很難被孩子聽到或看到，這對(duì)孩子的身心發(fā)展是有害的?？墒俏覀冞@些做大人的應(yīng)該盡量避免，哪怕我們有再多的恩怨糾葛都不要去觸及他幼小的心靈，我們生了他，不僅要養(yǎng)活他長(zhǎng)大，更有責(zé)任讓他生活得幸福!

所以盡量給他一個(gè)溫暖和諧的家，讓他在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

我是一名極其普通的媽媽，沒有高的學(xué)歷，對(duì)于教育我這說得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教育路上真是一部深?yuàn)W而又綿長(zhǎng)的**啊!在以后的日子里我想我們應(yīng)該更努力去做好一點(diǎn)，完善一點(diǎn)!所以我也沒有過高的期望值，只希望孩子在學(xué)***時(shí)養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)和好的性格更為重要，因?yàn)樾愿駴Q定命運(yùn)!

“可憐天下父母心”，讓我們的家長(zhǎng)和老師們一齊為這些小不點(diǎn)的未來加油吧!

好媽媽好老師讀后感 篇3

前段時(shí)間，我無意間從其他老師那里看到了《好媽媽勝過好老師》這本書。這本書對(duì)于我這個(gè)既上語文又當(dāng)班主任的老師來說，是再合適不過了。這本書的老師尹建利是一位教育專家。她當(dāng)過老師，也是一位成功的母親。她培養(yǎng)了一個(gè)杰出的女兒。憑借16年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她告訴我們最好的教育狀態(tài)——有心無痕。

尹蔚民強(qiáng)調(diào)，孩子要輕松學(xué)習(xí)，絕不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作懲罰孩子的手段，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運(yùn)用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不獎(jiǎng)勵(lì)……這些觀點(diǎn)聽上去令人耳目一新，又有點(diǎn)令人覺得不可思議，但是細(xì)讀之后，你會(huì)恍然大悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。

教育的美妙境界是有心而無痕。而且我很多時(shí)候都低估了孩子的能力，不管是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)還是批評(píng)和攻擊都是那么直接，可以說沒有本事。甚至經(jīng)常做著無心之失，不但失去很多教育的契機(jī)，甚至無意間把孩子的自尊心和自信打擊了而渾然不知。

孩子們的心是脆弱的。家長(zhǎng)和老師犯下的一些小錯(cuò)誤會(huì)隨著時(shí)間的推移而不經(jīng)意地積累起來，逐漸形成一個(gè)嚴(yán)重困擾孩子的大問題，給孩子帶來深深的痛苦和困惑，甚至扭曲孩子的心靈。這并不是我們長(zhǎng)輩缺乏愛心，而是一些不妥的做法。西方有句諺語：“地獄之路有時(shí)是好的意圖鋪起來的”。

是啊，哪個(gè)家長(zhǎng)和老師的教育意圖不好呢？當(dāng)良好的意圖和后面令人失望的結(jié)果形成巨大反差時(shí)，作為高高在上的長(zhǎng)輩，就順理成章的把問題歸咎在孩子身上，仿佛是自己盡了力不能得到好的結(jié)果，全是孩子不配合不爭(zhēng)氣的結(jié)果?。?/p>

例如，當(dāng)一個(gè)孩子的寫作不認(rèn)真或犯了錯(cuò)誤，我會(huì)懲罰他重寫，直到他看起來認(rèn)真或承認(rèn)錯(cuò)誤。小藍(lán)和小君都被我罰過。直到放學(xué)了他們沒寫完都不能走，家長(zhǎng)來了也只能在走廊等，當(dāng)我狠狠的向家長(zhǎng)投訴的時(shí)候，家長(zhǎng)也狠狠地表示支持。

不曾想，我們都做錯(cuò)了！我們也許在那一刻就贏了，得到了孩子們表面上的同意，卻在他們心中埋下了厭惡寫作的種子。一方面，我們要求孩子們認(rèn)真寫作，另一方面，我們把寫作作為對(duì)孩子們的懲罰手段?？梢韵胂?，當(dāng)孩子們寫作時(shí)，想到老師的處罰情況并不奇怪。

當(dāng)我們以這種方式懲罰孩子的時(shí)候，沒有一個(gè)家長(zhǎng)反對(duì)，大家都覺得這是為了孩子好，還一舉兩得呢。當(dāng)我們對(duì)這種好方法沾沾自喜時(shí)，孩子們?cè)鞠雽懞迷挼脑竿捅晃覀兌髿⒘恕?/p>

好心做了壞事，事實(shí)真的是這樣的，想讓他寫好字，就不要要求寫的太多，更不能以此作為懲罰手段，強(qiáng)行要求他寫好為止。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱臋?quán)威，少用強(qiáng)迫的手段，善用逆向思維：你越喜歡，我就給你，直到你也討厭它；我們?cè)叫枰?，我們就越少?gòu)?qiáng)迫他，但我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)貏儕Z他，這樣他的叛逆心理才能幫助我們達(dá)到目的。

在這里，老師和家長(zhǎng)需要有良好的心理認(rèn)師和正確的教育策略，才能讓孩子心服。這是一種心理戰(zhàn)。這與我過去的想法相反。我想試試。

一個(gè)人不可能既討厭一件事，又能把一件事做好。我們常說“興趣是最好的老師”，也就是說要讓學(xué)生愛上某件事，他才能把這個(gè)件事做好。因此，我們要做的，是思考如何讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，小心呵護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)孩子的求知欲，讓他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，

看這本書才短短幾天，可真的已經(jīng)覺得受益匪淺！教育就在我們身邊。每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是接受教育的最佳機(jī)會(huì)。關(guān)鍵是你有什么樣的教育理念，采取什么樣的教育方法來引導(dǎo)。讓我們記住她的一句話吧！

“孩子不是為了“長(zhǎng)大”或“成功”、“成才”活著，孩子首先是為了“童年”而活著。”教育不應(yīng)該有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中。

草場(chǎng)中心小學(xué)：李久明

2011年4月

好媽媽好老師讀后感 篇4

很早之前就聽說這本書了，拖拖拉拉的到現(xiàn)在才看了三章，僅僅的這三章就讓我感觸很深，這本書不僅媽媽要看，作為老師也是需要看的，老師不僅僅只是傳授知識(shí)，更重要是教學(xué)生如何擁有一個(gè)好的品格。在教學(xué)過程中，有些孩子會(huì)因?yàn)闆]寫作業(yè)而撒謊；會(huì)因?yàn)槌煽?jī)沒考好而撒謊，作者尹老師說：

孩子們?nèi)鲋e有兩個(gè)原因。一是模仿成年人，二是承受壓力。每個(gè)孩子最初的謊言都是從這里來的。許多父母的錯(cuò)誤是不允許孩子犯任何錯(cuò)誤。其實(shí)，我們很多老師都是這樣的，所以批評(píng)一直貫穿我們的生活。

事實(shí)上。犯錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的必須課，家長(zhǎng)和老師都要學(xué)會(huì)接納孩子的錯(cuò)誤，用不著一發(fā)現(xiàn)孩子**做得不好，就批評(píng)教育一頓。尹老師說，在孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的過程中，“不說”往往是最好的“說”。

孩子犯了錯(cuò)誤心里已經(jīng)很難過了，家長(zhǎng)或老師給予理解，倒往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn)。用“理解”都解決不了的毛病，用“批評(píng)”一般來說也解決不了。尹說，孩子的行為是如此依賴父母的教育。

所以父母在考慮如何改變孩子的時(shí)候，出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是終是如何改變自己的教養(yǎng)方式；即使你認(rèn)為孩子的過錯(cuò)是孩子自己造成的，你也有責(zé)任通過改變自己來喚起孩子的改變。事實(shí)上，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，我們都不應(yīng)該有任何功利觀念。讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)這位母親是如此的細(xì)心和耐心。

如果功利心太強(qiáng)，其實(shí)是自私自利的極端表現(xiàn)，而嘴上總說是為了你等豪言壯語，真的是為了孩子嗎？不一定吧！站在孩子的角度，真正思考孩子的未來，把自己放在正確的位置，才能擁有健康的心態(tài)，美好的角育境界——有心無痕。

附送：《好學(xué)會(huì)學(xué)》小學(xué)體育工作總結(jié)

《好學(xué)會(huì)學(xué)》小學(xué)體育工作總結(jié)

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動(dòng)。

體育教學(xué)作為一門學(xué)科，與其它課程一樣，也有其固定的教學(xué)內(nèi)容和一定的教學(xué)方法。但體育教學(xué)不同于其它課程教學(xué)，它有著更廣闊的活動(dòng)空間和獨(dú)特的教學(xué)方法。經(jīng)過多年的實(shí)踐，筆者認(rèn)為，教與玩的有機(jī)結(jié)合是提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一。

一、 教與玩結(jié)合的提出依據(jù)

一。小學(xué)生的興趣特點(diǎn)決定了在體育教學(xué)中要注意教與玩的結(jié)合。愛玩好動(dòng)，是兒童的天性，在小學(xué)時(shí)期的學(xué)生，興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，常常以直接興趣為動(dòng)力，這就要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的情趣特點(diǎn)出發(fā)，采取靈活多樣的形式，寓教于玩，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。

2。小學(xué)生的身體素質(zhì)決定了在體育教學(xué)中要注意教與玩的結(jié)合。小學(xué)生正處于身體發(fā)育階段，骨骼硬度小，韌性大，易彎曲變形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，負(fù)氧能力差，易疲勞。

這些都表明，青少年學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不宜過大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否則，不僅不能起到體育強(qiáng)身健體的作用，還會(huì)影響身體健康。因此，在體育教學(xué)中，必須把教與玩有機(jī)地結(jié)合起來，使青年學(xué)生在體育教學(xué)過程中得到放松。

三。小學(xué)生的接受能力決定了在體育教學(xué)中要注意教與玩的結(jié)合。小學(xué)生，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用能力都比較差，在體育教學(xué)過程中，我們常常會(huì)遇到教師講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情況，這就說明體育教學(xué)只強(qiáng)調(diào)教是不夠的，還必須同玩結(jié)合起來，通過做游戲等趣味活動(dòng)來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化。

好媽媽好老師讀后感 篇5

自從做了媽媽，我覺得日子過得快了，自己也老了，撲在孩子身上的心也越來越多。新角色的開始，也讓我開始思考學(xué)習(xí)怎樣做一位合格的母親，閱讀完《好媽媽勝過好老師》電子書籍后，我便深深認(rèn)同了作者。這里的媽媽并不是確指，她指的是一類人：

直接接觸和影響孩子的一群人，主要是父母和老師。

尹建莉本人是一位教育專家，也是一位成功的母親，她培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。她用自己16年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們最好的教育狀態(tài)——有心而不留痕跡。這本書分為七章。每章都有一個(gè)主題。從愛、學(xué)、性、習(xí)慣、父母的智慧、家庭教育的小事、教育的誤區(qū)等方面闡述了家庭教育的原則。內(nèi)容通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，深受啟發(fā)。

在書中有句話：“年輕的父母會(huì)得到一塊玉——可愛的孩子——多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭?！?/p>

尹建莉老師在書中記敘了許多，作為一位充滿良知又懂教育的媽媽，她是如何一次又一次的，“冒險(xiǎn)”抵抗女兒學(xué)校老師的不良教育。比如為了和女兒一起抵抗老師的“暴力”作業(yè)，她替女兒寫了幾年的家庭作業(yè)。為了抵制老師的不當(dāng)懲罰，她寧愿讓女兒再受到懲罰，或者讓女兒做錯(cuò)事。

“在愛的名義下施暴”這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，當(dāng)我們作為家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，總是在強(qiáng)調(diào)“我對(duì)得起自己的良心，我問心無愧?！绷夹暮蛺酃倘皇潜仨毜模@畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，畢竟你主觀感覺的是對(duì)得起自己，那孩子呢？如果不被孩子接受，即使我們煞費(fèi)苦心，也是教育的失敗。

《好媽媽勝過好老師》教會(huì)了我如何做個(gè)好媽媽：

1）好媽媽要有良好的心態(tài)和自控力。

2）好媽媽要給孩子提供一個(gè)閱讀的環(huán)境。

3）好媽媽要和孩子建立信任而且輕松的母女關(guān)系。

4）好媽媽要恰如其分地給孩子多多鼓勵(lì)。

5） 一個(gè)好母親應(yīng)該想辦法用聰明的方法，而不是批評(píng)和教育她的孩子。

6）好媽媽不要求孩子考100分。

7）好媽媽注重鍛煉孩子的各種能力。

8）好媽媽把孩子的“小事”都看成“大事”。

9）好媽媽總是站在孩子的角度去思考。

10）好媽媽要懂得尊重孩子。

書中說“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母?！币胗幸粋€(gè)又乖又聰明的孩子，除了先天條件以外，最最重要的是媽媽要有一個(gè)良好的心態(tài)和素質(zhì)。孩子是一張白紙。他的個(gè)性、智力、情感等都是在周圍環(huán)境中慢慢建立和培養(yǎng)起來的。

如果孩子們犯了錯(cuò)誤或者做出了大人認(rèn)為不好的行為，那他們就不是錯(cuò)誤。它們只是孩子在成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的小事情。硬是歸結(jié)為錯(cuò)誤的話，也應(yīng)該先尋找錯(cuò)誤發(fā)生的原因是什么，應(yīng)該先從大人們身上去找問題的根源。對(duì)成年人來說，一個(gè)小動(dòng)作可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響。

每個(gè)媽媽都想當(dāng)好媽媽的，可是往往到最后總是會(huì)抱怨“可憐天下父母心啊”。

粗略地看了這本書幾天后，我真的覺得我受益匪淺！以前認(rèn)為對(duì)的東西，到這里卻變成了錯(cuò)的，接受的觀念已是顛覆性的，后悔自己以前做錯(cuò)的地方，提醒自己以后需要改正的地方。

也許，最終我不會(huì)將媽媽這個(gè)角色扮演到最好，但在此之前，我將一直努力向前，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆訒?huì)自由、健康、幸福地成長(zhǎng)。

好媽媽好老師讀后感 篇6

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《好媽媽勝過好老師》讀后感

朋友推薦我讀《好媽媽勝過好老師》，書也是她借給我的，本來我也是抱著試試看的態(tài)度去讀這本書的，沒想到，從讀"序"開始，我就開始一下投入到作者教育孩子時(shí)的情境中去了。對(duì)于心祺現(xiàn)在的教育，我真的開始有點(diǎn)苦惱了。我沒有任何經(jīng)驗(yàn)或指導(dǎo)來陪伴心祺渡過“只有”

1、 在關(guān)鍵的童年時(shí)期，我總是擔(dān)心自己的錯(cuò)誤會(huì)影響到她最重要的時(shí)期。作者在書中沒有任何廢話，也不像其他教育書籍那樣講所謂的大道理。這本書給了媽媽們?cè)谏钪锌赡芙?jīng)歷或?qū)⒁?jīng)歷的真實(shí)的事情。對(duì)我來說，太晚了?。?/p>

當(dāng)然，作為一名教師，一些例子也可以應(yīng)用到我的日常教學(xué)中。尹老師在書中各個(gè)章節(jié)中運(yùn)用的話語及選擇的案例，讀來都非常親切：摘錄一些獨(dú)到的觀念和大家分享^_^

1、 如果她和小朋友都想玩一個(gè)布娃娃，發(fā)生沖突，我們既不要求她出讓，也不慫恿她搶奪，而是趕快用另一個(gè)東西來吸引她和小朋友的注意，讓她知道好玩的東西不止一樣；或者引導(dǎo)她和小朋友一起玩，體會(huì)合作的愉快。

2、教孩子善待"對(duì)手"。安慰好一點(diǎn)，然后像對(duì)待她一樣，用她給小板凳搓疼，告訴小板凳“馬上不疼”。這樣做，不但沒有讓小板凳站到她的對(duì)立面，成為"加害"她的壞蛋，還能作為朋友分擔(dān)痛苦，并讓她意識(shí)到"碰撞"是雙方的事，要互相體諒。

3.只有喜愛，才能談得上接受。如果一個(gè)人從來沒有被是個(gè)中的情感所感動(dòng)，從來沒有被語言的美所震撼，從來沒有深入思考過智慧，即使他能背誦10000首詩(shī)，他仍然是一個(gè)不會(huì)讀詩(shī)的人。

四。衡量一個(gè)人的閱讀能力有三個(gè)方面：理解力、記憶力和速度。這三方面相輔相成、互相促進(jìn)。

5. 我們一直注意發(fā)展圓圓的誠(chéng)實(shí)品格，除非是極偶爾的情況下出于善意的需要，否則絕不教她說假話；同時(shí)我們也注意盡量以身作則，自己首先做誠(chéng)實(shí)的人。孩子撒謊有兩個(gè)原因，一是為了模仿大人，二是為了承受壓力。

每個(gè)孩子最初的謊言都是從這里來的。

6.如果家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的問題上從不去虔誠(chéng)地思考，不去理性地處理，只是憑性情做事，一遇到問題就著急，一著急就發(fā)脾氣，這只能說明你是個(gè)任性的家長(zhǎng)。任性的父母怎么能不培養(yǎng)任性的孩子呢？

可以說，致使兒童無法養(yǎng)成好習(xí)慣的"最有效方法"就是：命令、嘮叨和指責(zé)。所以，當(dāng)一個(gè)家庭的負(fù)責(zé)人責(zé)怪孩子有壞習(xí)慣時(shí)，他首先應(yīng)該反思自己的教育方法。

7、說100分才是好樣的，才是令

人滿意的。家長(zhǎng)就這樣把學(xué)習(xí)變得功利，不知不覺把孩子往歧路上引，讓孩子偏離學(xué)習(xí)的正途。尤其是以前的父母，她不僅讓孩子在學(xué)習(xí)上有虛榮心，還慫恿孩子去羨慕。

--這幾條對(duì)于我們老師也是有很大的啟發(fā)：是否孩子100分了才是最棒的呢？

8個(gè)。很少有孩子會(huì)更加沮喪和勇敢。他們需要成功的經(jīng)驗(yàn)。成功的經(jīng)驗(yàn)不是偶然的高分，而是通過自己的努力解決問題后的快樂。--作為班主任，我想給每個(gè)孩子一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)。

不善于學(xué)習(xí)的人可以從其他方面入手，如繪畫、勞動(dòng)等

9號(hào)。母親對(duì)生命的愛會(huì)像她的焦慮一樣感染她的孩子。這兩種態(tài)都對(duì)兒童的整體人格有著深刻的影響。

10個(gè)。人不是生來就讓別人“控制”的，自由是每個(gè)人骨子里最珍惜的東西。尤其是孩子們，應(yīng)該舒展自己的天性，無拘無束地成長(zhǎng)。

11、 暴力教育能讓孩子變得順從，不會(huì)讓孩子變得聰明和懂事；能讓他們變得聽話，不會(huì)讓他們變得自覺和上進(jìn)--暴力教育能得到一些暫時(shí)的、表面的效果，但它是以兒童整體的墮落和消沉為代價(jià)的。打罵是教育中最壞的方式。事實(shí)上，這種野蠻的教育根本沒有“教育”的成分。它只是讓父母表達(dá)他們的**。！

現(xiàn)在我把這本書的教育思想總結(jié)如下，以加深我的記憶。

觀點(diǎn)一：相信孩子，相信孩子是好的，尊重孩子自己的選擇，教會(huì)他們承受自己選擇的結(jié)果。不管才是最好的管觀點(diǎn)2：

保護(hù)孩子的現(xiàn)實(shí)心態(tài)，前提是家長(zhǎng)要注意自己的行為，反省自己的言行是否現(xiàn)實(shí)。身教重于言傳。

觀點(diǎn)三：只設(shè)功過書，不設(shè)功過書。記過書會(huì)鞏固孩子們的缺點(diǎn)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確的表?yè)P(yáng)方法，做到具體比較，多做積極的暗示和積極的激勵(lì)。當(dāng)然我作為老師這點(diǎn)也是適用的。

觀點(diǎn)四：孩子的成長(zhǎng)需要試錯(cuò)，家長(zhǎng)需要理解錯(cuò)誤的價(jià)值，看到錯(cuò)誤和成就也有積極的教育作用。凡是出于經(jīng)驗(yàn)或心不在焉的過錯(cuò)，只要不涉及道德問題，都不必指責(zé)或發(fā)火，甚至不需要提出來，孩子自己會(huì)在這種過程中感受不便和損失。

觀點(diǎn)5：不陪孩子寫作業(yè)，"不陪"才給孩子留下了讓習(xí)慣在內(nèi)心生長(zhǎng)的空間；學(xué)習(xí)不要刻苦努力，要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種很有樂趣的事情；不追求100分和考好了不獎(jiǎng)勵(lì)（學(xué)習(xí)一定不能功利）

第六點(diǎn)：課外閱讀可以提高孩子的智力和學(xué)習(xí)能力。從本質(zhì)上講，閱讀構(gòu)成了兒童對(duì)生活的參與和對(duì)經(jīng)驗(yàn)的豐富。

作為父母，我們創(chuàng)造了一個(gè)孩子，不僅有責(zé)任讓他長(zhǎng)大，更應(yīng)讓他有質(zhì)量的生活；作為老師，我們除了教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)教會(huì)他們做人。

注：作者：尹建莉是北京師范大學(xué)的教育學(xué)

碩士學(xué)位，她的研究方向是幼兒教育，她也是一位成功的兒童母親。說她成功不僅僅傾向于她個(gè)人的成功，她在教育孩子方面也是成功的。她的女兒曾經(jīng)連續(xù)2次跳級(jí)，是北京市的優(yōu)秀三好學(xué)生，在16歲的時(shí)候參加全國(guó)高考就以超過清華錄取分?jǐn)?shù)線22分的高分被錄取。

同時(shí)，尹老師的孩子還是一個(gè)樂觀、積極向上、博愛的孩子，她善良、聰慧、為人厚道。在多年的學(xué)習(xí)生涯中，每年的優(yōu)秀學(xué)生和三好學(xué)生評(píng)選均能幾乎以"全票"通過。這不僅說明她的孩子品學(xué)兼優(yōu)，在為人處事方面，她也已經(jīng)掌握了中庸之道，能夠獲得很多人的愛戴、尊重。

（有部分摘于他人的讀后感）

2009.9月底備注：今天我買了一本《好爸爸勝過好老師》送給丈夫，期望丈夫是個(gè)好爸爸全部來自個(gè)人收藏，感覺不錯(cuò)，上傳到圖書館，與您分享！

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好媽媽好老師讀后感 篇7

小編希望 《好媽媽勝過好老師》讀后感這篇文章對(duì)您有所幫助，如有必要請(qǐng)您**收藏以便備查，接下來我們繼續(xù)閱讀。這本書帶給我不小的震動(dòng)?？吹臅r(shí)候，我的心情一直感動(dòng)著，它讓我發(fā)現(xiàn)，原本我們一直認(rèn)為正確的教育方式，事實(shí)上可能是走入誤區(qū)，從而大大地貽誤了我們的孩子，甚至，感到我們家長(zhǎng)在教育方面存在的缺失。

該書的作者是一位教育工作者，更是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)，這到還是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能體會(huì)到孩子所有的一切絕非天生，她的一切成績(jī)相當(dāng)大部分來自于這個(gè)細(xì)心又有智慧的媽媽和這個(gè)家庭的教育。雖然這是一本家庭教育書，但我認(rèn)為無論是家庭教育、學(xué)校教育還是社會(huì)教育，都應(yīng)該是相通的。書中記敘了許多事情再次地證明了作為一名教育者(包括父母、老師以及長(zhǎng)者)只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場(chǎng)出發(fā)，任何一個(gè)智力正常的孩子，都可以被塑造成為優(yōu)秀的人才。

如果這本書尚有不足，那我覺得該書起名為《好家長(zhǎng)勝過好老師》更妥。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己固有的情感特征。就個(gè)別教育而言，沒有任何標(biāo)準(zhǔn)的教育模式只適合自己孩子的特點(diǎn)。對(duì)于整個(gè)教育來說，有一個(gè)共同的教育規(guī)律。

心，對(duì)孩子的關(guān)心是第一的，這才是根本；技，是效能增大的工具而已。對(duì)孩子應(yīng)該是真心的關(guān)愛，而不是溺愛。對(duì)孩子應(yīng)該是嚴(yán)格的要求，而不是苛求。

對(duì)孩子應(yīng)該是平等的尊重，而不是看重。另一點(diǎn)是父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的老師。

父母的潛移默化才是對(duì)孩子最大的影響這也就是為人父母最大的壓力。在讀這本書之前，我一直認(rèn)為好孩子生來就是好孩子，壞孩子不能再教好了。至于為什么他們是好的，為什么他們是壞的，我沒有深入研究。我想也許這就是父母的生活。但事實(shí)上，這不是命運(yùn)，這與后來的教育是分不開的。

事實(shí)上，每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)父母都是藝術(shù)家。不是穿了西裝就能變成紳士，不是生了孩子就會(huì)做父母，做父母需要學(xué)習(xí)，做父母也需要有做父母的智慧。這是一種生活的積累。

在這一點(diǎn)上，我想到了美國(guó)心理學(xué)家提出的成就方程式：20%的智商+80%的情商=100%的成功。所謂的iq和eq是指智。

好媽媽好老師讀后感 篇8

《好媽媽勝過好老師》讀后感1最近在微博里看到一個(gè)小男孩因不滿媽媽不給其買玩具而當(dāng)街拽母親頭發(fā)、扼住母親喉嚨的新聞，讓我大吃一驚，而后寒心不已。是什么樣的教育，什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境造就了這一幕。這個(gè)男孩不僅抓住了母親的喉嚨，也抓住了教育的喉嚨，甚至抓住了社會(huì)的喉嚨。

為了減少這一幕悲劇的發(fā)生，我在此特別推薦一部家庭教育經(jīng)典作品——《好媽媽勝過好老師》，希望能給天下的父母親帶來幫助，給孩子們一個(gè)健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。

《好媽媽勝過好老師》一書的作者是教育專家尹建莉，她是一名教育學(xué)碩士，曾從教多年，現(xiàn)在從事家庭教育研究及咨詢工作。尹建莉熟悉學(xué)校教育和家庭教育，尤其對(duì)家庭教育有著深刻的研究和獨(dú)到的見解。她培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。

她的女兒品學(xué)兼優(yōu)，兩次逃學(xué)。2007年，她16歲的女兒參加了高考，成績(jī)比清華大學(xué)高出22分。在個(gè)性方面，女兒自立、自強(qiáng)、自愛。她是北京的前三名學(xué)生。尹建莉以自己的教育理念培育了一個(gè)優(yōu)秀的女兒，還出版了《好媽媽勝過好老師》一書，和家長(zhǎng)們分享自己的家教心得，頗受天下父母親的歡迎和喜愛。

《好媽媽勝過好老師》是尹建莉的教子手記，記載了她成功的教育理念和一些實(shí)用的教育方法。首次提出了一系列新的成功的家庭教育原則，并給出了許多簡(jiǎn)單實(shí)用的操作方法。它不僅教你如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是，它還教你如何引導(dǎo)孩子樹立正確的人格。

它集理論與實(shí)踐于一體，是一種**家庭教育的實(shí)用模式，也是家長(zhǎng)最實(shí)用的育兒工具書。

俗話說，母親是孩子的第一任老師，父母是孩子的榜樣。一個(gè)優(yōu)秀的媽媽才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。父母的一言一行、一舉一動(dòng)，都深深地影響著孩子們的成長(zhǎng)。

一個(gè)心地善良的母親，不太可能會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)十惡不赦的壞蛋；而一對(duì)不孝敬長(zhǎng)輩的父母，絕不可能培育出一個(gè)大孝子。

尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中寫道，家庭教育的核心是關(guān)注孩子的幸福感，要給孩子真正的自由。作者的一位老同學(xué)說：“我原來只看到我的孩子和你的孩子之間的差別。

自從看了你的這些文章，才發(fā)現(xiàn)這差別原來是我和你之間的。作為母親，你是把孩子精心教育大了，我其實(shí)只是把孩子養(yǎng)活大了。”

《好媽媽勝過好老師》讀后感2每年我都會(huì)利用假期這個(gè)比較充裕的休息時(shí)間閱讀一些書籍，給自己充充電。初為人母，所以近兩年選擇的幼兒教育的比較多。這次尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》讓我在學(xué)***子女的同時(shí)也聯(lián)想到了許多學(xué)校教育，受到很多啟發(fā)。

讀這本書之初，我被書中貼近生活的內(nèi)容深深吸引和感動(dòng)?？吹臅r(shí)候，我的心情一直起伏不定，它讓我認(rèn)識(shí)到原來教育的方式還可以那么的潛移默化，潤(rùn)物無聲，家長(zhǎng)和孩子、老師和學(xué)生還可以像朋友那樣親密無間，甚至是不布置作業(yè)學(xué)生也可以認(rèn)真的把學(xué)***好。所謂大愛無痕，不是刻意去喊，去說的，也不是刻意去做的。

特別是書中的“在愛的名義下施暴”這句話，給我的心靈以深深的震撼。

許多家長(zhǎng)和教師往往用“我做這些都是為了你們好”這句話來要求孩子好好學(xué)習(xí)，按照自己的意圖來設(shè)計(jì)孩子的人生。然而，我們應(yīng)該思考，當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們是否也喜歡父母說他們對(duì)我們有好處，卻給我們無限的壓力？我是一個(gè)典型的都市小孩，和現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)的環(huán)境差不多，兒時(shí)最多的快樂的記憶就是和鄰居小孩在院子里玩耍，和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧，卻一直沒覺得學(xué)***是快樂的。

直到讀了《好媽媽勝過好老師》，才明白原來學(xué)***以快快樂樂的，是可以喜歡上的。

利用假期的一段時(shí)間，我學(xué)以致用，馬上在侄女和兒子身上進(jìn)行試驗(yàn)。我侄女一直跟著父母，比她兒子大得多。她很懂事。父母很忙的時(shí)候，她可以照顧自己，但她有點(diǎn)膽小，害怕犯錯(cuò)。她兒子頑皮淘氣，但喜歡讀書。我首先分析了他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，表?yè)P(yáng)了他們的侄女，鼓勵(lì)她取得更好的成績(jī)。

侄女在家期間，我也和他們一起學(xué)習(xí)，一起看他們最喜歡的動(dòng)畫片。我兒子能模仿電視上的一些臺(tái)詞。她們也跟著我去看我最喜歡的人和自然，了解自然的生物生存規(guī)律。我盡量克制自己，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和在家里做的對(duì)的事情。

我還和他們一起比背誦《三字經(jīng)》，對(duì)我，這也是很大的提高。我不以長(zhǎng)者的身份要求他們做什么，而是給他們講這么做的意義。

這本書的前言告訴我，年輕的父母會(huì)得到一塊玉-可愛的孩子。每個(gè)父母都是雕刻家，每個(gè)孩子都是我們手中的一塊玉。許多年后，有些人得到了令人滿意的作品，有些人看到玉的變化越來越失望。

他們之間的區(qū)別在于后者使用鋤頭。”正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯(cuò)誤的教育方法就如同一把鋤頭——當(dāng)我手上有一塊玉石時(shí)，我們要如何才能做的正確，讓我們手中的玉石綻放光彩呢？雄關(guān)漫道艱如鐵，而今邁步從頭越。

教育之道，任重道遠(yuǎn)······

書中說“現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思?！蔽覀儚膩聿环裾J(rèn)一個(gè)溺愛孩子的父母對(duì)孩子深深的愛，所以我們也從來不否認(rèn)作為一個(gè)良苦用心的老師對(duì)孩子所做的一切努力。但是我們真正站在為孩子發(fā)展的角度去為他著想了嗎？

有的父母又愛孩子漸漸變化為慣著孩子，有的老師從愛學(xué)生演變成了懲罰學(xué)生。不僅如此，他們還為自己編了一個(gè)完美的借口，我為你做這些。我想說的是，如果你真的是為了孩子著想，那么就培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力；如果你真的是為了學(xué)生著想，那么就努力提高自己，真正幫助他們理解學(xué)習(xí)的興趣，讓他們愛上學(xué)習(xí)。

《好媽媽勝過好老師》讀后感3家庭教育是孩子接受最早，只是時(shí)間最長(zhǎng)，影響力最遠(yuǎn)的教育，《好媽媽勝過好老師》這本書是我孩子剛出生的時(shí)候一個(gè)同事給我推薦的那時(shí)候?qū)τ诋?dāng)剛剛做媽媽的我來說，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一個(gè)媽媽，所以說這本書給我很大的幫助和啟迪，現(xiàn)在重拾這本書之后我發(fā)現(xiàn)它里面的一些理念和教育是相通的，通過案例的分析給人們闡述了，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教好孩子的媽媽，這句話同樣適合用在作為教師一員的我身上，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教學(xué)生的老師。

最好的教育就是以身作則，筆者提出要言教更要身教的觀點(diǎn)我很是認(rèn)同，好媽媽必須要不斷的提高自身的修養(yǎng)，要做好孩子的好榜樣。在校園里好老師也要為學(xué)生做好好榜樣，小到一個(gè)站立，一個(gè)坐姿的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入校園講一口流利的普通話，個(gè)人的衛(wèi)生及穿衣打扮，活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律，每天的本職工作，遇事處理的態(tài)度與方法等等，在在師德師風(fēng)42條負(fù)面清單出臺(tái)后，作為老師的我們更應(yīng)該好好的約束自己，為學(xué)生做好榜樣。其實(shí)有部分老師平時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候，大的方面都做得很好，但是在細(xì)節(jié)的方面還是做得不夠，要知道老師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都會(huì)看在眼里，記在心里，并且加以效仿，為什么有的家長(zhǎng)會(huì)反映，我們管不住呀！

但老師的話和孩子的話可以成為基調(diào)，渴望知道，老師的言行非常重要，就像一本沒有文字的教科書，潛移默化地沉浸在學(xué)生的腦海中。

對(duì)于學(xué)生來說，這是有巨大的，潛移默化的作用的，這種老師們平時(shí)無意識(shí)產(chǎn)生的一些，也是最為直接，最為深刻，最為持久的。一天，在學(xué)校里面看見兩個(gè)學(xué)生為了一點(diǎn)小事在那里起爭(zhēng)執(zhí)，其中一位學(xué)生講出了自己的道理，印象最深刻的就是學(xué)生說了一句，我們老師說的怎樣怎樣，說明這個(gè)老師對(duì)他的影響是巨大的，所以說老師必須要時(shí)時(shí)，處處，事事嚴(yán)格要求自己。只有這樣，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該成為孩子們生活的好榜樣。我們不應(yīng)該因?yàn)槭韬龆屛覀兊慕逃萑肜Ь场?/p>

《好媽媽勝過好老師》讀后感4說真的，我很慶幸自己能夠看到這么好的一本書，在看書的態(tài)度上，只要不是出于任務(wù)，我向來由著自己的性子，若內(nèi)容足夠吸引人，我就會(huì)一口氣把它讀完，就是通宵達(dá)旦在所不惜，若內(nèi)容枯燥乏味，我就沒有耐心讀下去。這個(gè)周末連續(xù)下了兩天的雨，而我卻并不為此煩惱，因?yàn)槲矣鲆娏艘槐竞脮逗脣寢寗龠^好老師》，其實(shí)這本書買來已經(jīng)好久了，只是也許因?yàn)榻逃惖臅炊嗔?，難免會(huì)有厭倦，想著不過又是一些換湯不換藥的內(nèi)容，便遲遲沒有翻動(dòng)，正好這個(gè)周末下雨不出門，閑在家中便信手翻來，慢慢讀來，真是驚喜連連。我想若以后有了孩子，我仍會(huì)把這本書好好再看一遍。

喜歡這本書，是因?yàn)樗恼嬲\(chéng)，書中沒有任何枯燥的理論，書中的母親是一位教育專家，通過多年的教育，培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒，而書中所舉的例子多半就是她教育女兒時(shí)的一點(diǎn)一滴細(xì)節(jié)，其實(shí)孩子成長(zhǎng)的過程都是相似，不同的是家長(zhǎng)面對(duì)孩子問題時(shí)所持有的態(tài)度。讀完此書，我的心似乎也跟著溫柔起來了，作者在跟女兒相處的過程中，至始至終都是懷著一顆溫柔的心在對(duì)待。

書中有一些令我印象深刻的細(xì)節(jié)，如書中提到孩子摔跤是常有的事，很多家長(zhǎng)看見孩子摔跤了就會(huì)去責(zé)怪讓孩子摔跤的東西如板凳，以此來安慰孩子，但作者卻教自己的女兒摔跤后學(xué)會(huì)互相體諒，反過來給板凳揉揉痛，是啊，一個(gè)對(duì)物有情的孩子，長(zhǎng)大后一定會(huì)是一個(gè)心善的人，雖是一個(gè)細(xì)節(jié)，卻足以看見作者不凡的功力。

讀到這里，我真是暗暗佩服，但讓我驚喜的還在后頭。比如作者看見自己的女兒罰抄數(shù)學(xué)公式，在得知女兒已經(jīng)會(huì)背的前提下，這位媽媽居然替孩子抄寫要罰的公式，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為這些都是“暴力作業(yè)”，而如果機(jī)械重復(fù)抄寫只會(huì)讓孩子消磨對(duì)這門功課的興趣；還有如我們經(jīng)常覺得應(yīng)該從小給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，而作者恰恰相反，在孩子還很小的時(shí)候，就不刻意回避吵雜，讓孩子在一個(gè)正常的環(huán)境中生活，事實(shí)證明這對(duì)她以后的學(xué)***幫助。

又比如我們經(jīng)常讓孩子要聽話，但在作者眼里，做父母的才應(yīng)該適時(shí)的“聽話，就像本書前言所說，對(duì)于父母而言，孩子出生時(shí)就像一塊未雕琢的玉，而多年之后，一些人得到了令人滿意的作品，另一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望，我們常常責(zé)怪孩子為什么不聽話，為什么不懂事，但是否曾靜下心來反思一下自己的行為，有時(shí)我也常常感嘆，家長(zhǎng)如此野蠻，又怎會(huì)教育出乖順的孩子呢？家長(zhǎng)如此任性，教育的孩子又怎會(huì)不任性呢？所以對(duì)待孩子我們應(yīng)該溫柔，再溫柔些，因?yàn)樗麄冊(cè)緵]有錯(cuò)，他們犯錯(cuò)，有些只是因?yàn)槟昙o(jì)小，沒有經(jīng)驗(yàn)，有些原因若深究下去，間接的也是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的原因造成的，如孩子撒謊，只看見孩子欺騙了你，卻沒看見他寧愿忍受欺騙帶來的負(fù)罪感，而不愿把事實(shí)告訴你，其實(shí)已經(jīng)說明你和孩子之間在溝通上出現(xiàn)了問題………讀完此書，你會(huì)對(duì)教育孩子有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

最后我想說，若有了孩子，我希望能和她手牽手一起成長(zhǎng)，一起讀古詩(shī)，一起數(shù)星星，一起感受生命中的酸甜，溫柔再溫柔些，其實(shí)好媽媽也就是好老師，而好老師也一定是一個(gè)好媽媽。

好媽媽好老師讀后感 篇9

如何對(duì)待孩子的小錯(cuò)誤和壞習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度？這其實(shí)是家庭教育的一個(gè)大問題。

孩子們自己能解決的每一個(gè)問題，都應(yīng)該讓他們自己去判斷和解決，讓他們犯錯(cuò)誤，讓他們總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。犯錯(cuò)是孩子成長(zhǎng)過程中的必修課。父母切忌不良暗示的語言，應(yīng)該是聰明的引路者。

二、 教育孩子是每個(gè)父母自己的義務(wù)

如果家長(zhǎng)能夠理解每一天、每一種情況在孩子成長(zhǎng)中的重要性，知道這種情況會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大影響，那么家長(zhǎng)帶孩子、工作的能力和方法自然就具備了（摘自原著）。教育是一個(gè)微不足道的小問題。有些父母試圖存錢，把孩子交給老人或保姆。一些家長(zhǎng)已經(jīng)握手好幾年了。在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)到這些瑣碎的情感需求？

我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也發(fā)現(xiàn)，凡不是父母自己帶的孩子，總比父母自己帶的孩子出現(xiàn)的問題多，有些是性格上的問題，有些是習(xí)慣問題，有些是跟小朋友相處時(shí)出現(xiàn)了問題。

只有當(dāng)父母體驗(yàn)到孩子的成長(zhǎng)，才能熟悉他們的喜怒哀樂。只有關(guān)注自己的情感需求和教育需求，才能知道如何解決問題。這孩子是一張白紙。父母在孩子小的時(shí)候付出更多的努力，培養(yǎng)他們健全的人格，努力完成這張白紙的畫。教育孩子不是在他（她）取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，抱過來親兩下，出現(xiàn)問題時(shí)一頓打罵那么簡(jiǎn)單。

孩子是父母的一面鏡子，他們的行為反映了父母對(duì)生活的態(tài)度。

我們創(chuàng)造了一個(gè)孩子，他不僅有責(zé)任成長(zhǎng)，也有責(zé)任快樂成長(zhǎng)。

三、 不要讓學(xué)習(xí)變成孩子的負(fù)擔(dān)

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很簡(jiǎn)單的一句話，而實(shí)踐起來又是多么艱難和不容易的事，我們做父母的要學(xué)會(huì)把精力放在培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)或其他一些事情上的自覺和獨(dú)立意識(shí)。

不要刻意強(qiáng)調(diào)孩子的考試成績(jī)，不要讓分?jǐn)?shù)成為孩子的負(fù)擔(dān)，讓孩子有暫時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，讓孩子在作業(yè)中犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要體諒孩子，給孩子一種心態(tài)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，要冷靜地對(duì)待他們。

讓閱讀成為孩子生活中的必需，不要認(rèn)為孩子的閱讀是看閑書，可看可不看，“凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，，一般來說，他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多?！?（摘自原書）

孩子們的童年不會(huì)重演，讓我們做孩子們的好朋友，讓孩子們?cè)谖覀兠總€(gè)家庭中快樂成長(zhǎng)！

媽媽是朋友

媽媽是老師

媽媽是孩子的引路人

媽媽教育方法的差別

常常影響孩子的一生

媽媽我要抱抱你讀后感

一篇優(yōu)秀的作品的讀后感是怎么寫成的？閱讀了作品后，我心中洶涌澎湃，感慨萬千。這時(shí)我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們對(duì)作品的理解，欄目小編的不懈努力確保了這個(gè)“媽媽我要抱抱你讀后感”的質(zhì)量和效果，如果你正在遇到以下問題請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容！

媽媽我要抱抱你讀后感 篇1

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽衣皆跁暮Ｑ罄铮绨V如醉，不能自拔。照例，今年暑假，我讀了很多書，最讓我深有感觸的是梅子涵主編，金麥田品格教育系列圖書《媽媽，我要抱抱你》這本書。

書中講述了詠云和文宜，詠云和表弟徐喬，徐喬和同學(xué)之間的友情。詠云、文宜和徐喬他們?nèi)齻€(gè)都有各自的煩惱：王詠云的“煩惱”是父母對(duì)他無微不至的呵護(hù)和全方位的監(jiān)督；范文宜的“煩惱”是爸爸媽媽由于忙工作不在身邊相伴，只有奶奶每時(shí)每刻守護(hù)在文宜身旁；徐喬的“煩惱”是父母經(jīng)常吵架，他感覺爸爸媽媽拋棄了他。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，也就是我們身邊的你、我、他。

爸爸媽媽望子成龍、望女成鳳，把自己的所有傾注給了孩子，可是太多的關(guān)愛和呵護(hù)會(huì)讓我們感到負(fù)擔(dān)。表面對(duì)父母的恭敬和順從，不一定是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的心甘情愿；父母忙于工作，把我們丟給爺爺奶奶，以為吃穿不愁就萬事大吉了?？墒侨狈τH子之間深刻的互動(dòng)，雙向的對(duì)話、溝通，讓我們以為被拋棄了；父母感情不和，家庭缺乏溫暖，會(huì)讓我們性格孤僻……

我們?cè)谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，我們心中的煩惱和疑惑，需要父母?jìng)兊年P(guān)心。爸爸媽媽要求我們好好學(xué)習(xí)，天天向上的同時(shí)，更要以身作則。無論如何，年幼的我們?nèi)缤粡埌准?，一生的幸福就在父母手中。親子之間唯有通過敞開心扉的交流，才能讓愛在生活中生根發(fā)芽。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，我們才能成為快樂的花朵，健康的成長(zhǎng)，成為中國(guó)夢(mèng)的鑄造者！

媽媽我要抱抱你讀后感 篇2

就在暑假伊始，一位神秘的“朋友”在老師的推薦下走進(jìn)了我的生活，“老師為什么推薦這本書給我呢?”明知道我討厭的就是媽媽。印象中，她似乎掌管著我的一切“生殺大權(quán)”。

我真的很想快點(diǎn)長(zhǎng)大，離開她的視野，因?yàn)槲也恍枰獓Z叨，也不需要尋求幫助。至于擁抱，我覺得很幼稚。但考慮到老師的建議，我懷著讀故事的精神走進(jìn)了這本書。

我有點(diǎn)不情愿地翻開了梅子涵主編的《媽媽，我要抱抱你》這本書，看著、看著，我不自覺地沉迷其中，如癡如醉，不能自拔。本文的主人公王詠云和范文宜是形影不離的好朋友，她們有著不同的煩惱。詠云擔(dān)心的是爸爸媽媽整天嘮叨和監(jiān)督她；文宜擔(dān)心的是爸爸媽媽經(jīng)常不在身邊工作，她一直和奶奶住在一起，她希望每天都能見到爸爸媽媽。

還有一位英雄徐喬，他是詠云的表弟。徐喬的父母經(jīng)常吵架，這對(duì)她影響很大，她的性格也變得很孤獨(dú)。徐喬的母親把他寄養(yǎng)在詠云家，也就是徐巧叔叔家。

徐喬的心里很矛盾，一方面特別想念父母，另一方面又怨恨父母扔下他不管，最后得知媽媽患了癌癥之后，他才真正理解了媽媽，媽媽是不想讓他擔(dān)心。

書讀完了，竟然帶給了我很多的思索：什么是孝順?怎樣去孝順自己的父母呢?孝順是對(duì)父母的敬愛與體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)對(duì)父母的感恩之心，發(fā)自內(nèi)心地尊重和體諒他們。

看看別人，想想自己。我媽媽很愛嘮叨。從早到晚，她起床，吃飯，寫作業(yè)，甚至睡覺。她可能是她一直嘮叨我的最好材料。每天她嘮叨的聲音就像一根小鞭子，鞭策著我努力學(xué)習(xí)和懶惰。

每天早晨，“快起床了”、“抓緊時(shí)間”、“要遲到了”的嘮叨聲在我耳邊準(zhǔn)時(shí)響起。每天寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是不停地嘮叨“眼睛離遠(yuǎn)點(diǎn)”、“字要寫端正”、“做完要檢查”。

從前，我以為媽媽的嘮叨是一種噪音，一種非常煩人的噪音，很煩人。這時(shí)，我才真正意識(shí)到自己的缺點(diǎn)。從我呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在的翩翩少年，父母不僅賦予了我生命，而且含辛茹苦地哺育我成長(zhǎng)，教育我怎樣做人，這種恩情我要永遠(yuǎn)銘記在心。

我想媽媽也是不想嘮叨的，但是為了自己的孩子，她情愿把自己變成一個(gè)嘮嘮叨叨的老太婆，所以當(dāng)媽媽那充滿愛和希望的嘮叨再次響起時(shí)，我們應(yīng)深情地說一句：“媽媽，您說得對(duì)!”因?yàn)閲Z叨是愛的精華，是老天給予我們的提示，是父母給予我們的關(guān)愛，是朋友給予我們的幫助……嘮叨，它把愛濃縮成了精華，可以使成功離你更近;可以使快樂伴你前行;可以使災(zāi)難離你而去!

媽媽，我要抱抱你讀后感(二)：今年暑假期間，我讀了一本好書，這本書的名字叫做《媽媽，我要抱抱你》。本書主要圍繞三個(gè)孩子不同的價(jià)庭故事講述孝道的含義，以此提醒我們孝道的寶貴價(jià)值。

詠云生活在一個(gè)幸福的家庭，但他認(rèn)為他的父母太啰嗦。表弟徐喬羨慕詠云有父母陪在身邊，對(duì)自己破碎的家庭感到無奈和怨恨。文宜是詠云最好的朋友，父母早出晚歸，雖然有奶奶陪伴，但也因父母無法經(jīng)常跟自己在一起而有所埋怨。

徐喬一直為媽媽把他丟到臺(tái)北，而自己忙于工作不管他這件事悶悶不樂。可他并不知道，媽媽去醫(yī)院檢查身體，得知自己身患癌癥，不想讓自己的兒子傷心才找了這么個(gè)借口。這時(shí)，我感受到了母愛的偉大。

母親能為孩子做任何事。她寧愿把所有的壓力都?jí)涸谧约荷砩?，也不愿讓孩子們?cè)馐軇?chuàng)傷。最后，在文宜和詠云一家的幫助下，徐家和喬家團(tuán)圓，生活幸福。

、我們的生活中也有許多像徐喬一樣的單親孩子、文宜一樣的留守兒童。我想對(duì)你們的家長(zhǎng)說：多陪陪孩子們吧!

工作固然重要，但也要多陪伴孩子，讓孩子快樂的成長(zhǎng)啊!不過，孩子們也要多孝順父母，用愛來回報(bào)他們!父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有感恩之心，尊敬長(zhǎng)輩。

同時(shí)，做好自己，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。也許，這對(duì)于父母就是最大的回報(bào)了!、

故事雖短但溫馨，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，孝敬長(zhǎng)輩！

媽媽，我要抱抱你讀后感(三)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我漫步在書的海洋里，如癡如醉，不能自拔。

書是我的好朋友，得用漫漫寒假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

這本書是臺(tái)灣著名作家毛咪所著，梅子涵主編。這本書對(duì)我們的孩子來說是一本很好的讀物。書中講述了三個(gè)孩子：一對(duì)形影不離的好朋友和漂亮的五年級(jí)女生王詠云和范文宜，以及王詠云的表妹徐喬。

三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是父母整天不停的嘮叨和監(jiān)督；范文宜的煩惱是父母不在；徐喬的煩惱是父母對(duì)他的遺棄。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。

從故事中告訴了我們小孩子孝順不單是表面對(duì)父母的恭敬和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的敬愛和體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心。

但是如何能讓我們小孩子做到這一點(diǎn)呢?我們目前看到了一些社會(huì)現(xiàn)象其實(shí)有許多是父母的問題。比如：

父母忙于工作，疏于管教，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良行為;父母感情不和，家庭缺乏溫暖，造成孩子性格缺陷;父母只重言傳，沒有身教，孩子因此缺乏榜樣的引導(dǎo)等等?！靶㈨樃改浮币虼酥涣饔谛问健⒖谔?hào)，孩子也就沒有“孝順父母”的意識(shí)和觀念，更加不可能做出相應(yīng)的行為。

本書通過三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，闡述了三種親子關(guān)系，從而使我們更加領(lǐng)悟“孝順”的真實(shí)含義。書中的人物可能是我們周圍的人，甚至是我們自己。孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，需要父母、老師等的關(guān)心。

**應(yīng)為他們解惑，做他們生活中的榜樣。只要**多用一份心，“孝順”就不會(huì)只是一種概念了。

“孝順”是子女愛父母的表現(xiàn)，受到父母潛移默化的影響。要求孩子孝順的同時(shí)，父母更要以身作則。無論如何，年幼的孩子就像一張白紙，生活的幸福掌握在父母手中。

親子之間唯有通過深刻的互動(dòng)，雙向的對(duì)話、溝通，讓愛的行動(dòng)一點(diǎn)一滴地在生活中培養(yǎng)。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，“孝順”的真正價(jià)值也才能落實(shí)。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇3

暑假來了，課外書這個(gè)“大浪”也來了。讀了《媽媽，我要抱抱你》讓我明白了很多。

在這本書中，文宜是一個(gè)沒有父母陪伴的小女生，她感受不到父母的愛，因此十分珍惜能和父母在一起的時(shí)光，當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，她很聽奶奶的話；而詠云生活在父母的愛之中，可她卻不珍惜，經(jīng)常嫌爸媽嘮叨，和他們爭(zhēng)吵，在暑假中通過表弟的到來以及發(fā)生的一系列的事情，終于使她明白父母對(duì)她的愛是她應(yīng)該倍感珍惜的東西！

現(xiàn)實(shí)生活中，有一些像文宜一樣生活的孩子，但更多的，是像詠云那樣的，每天被寵著，被護(hù)著，在父母愛的海洋中無憂無慮地過著公主或王子般生活的孩子。爸爸媽媽無條件的為我們付出著，寵護(hù)著我們。而正是因?yàn)檫@些寵、護(hù)、慣，讓我們有什么不如意就和父母吵起來，認(rèn)為自己就是家里的“主宰”。其實(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，是父母給予了我們一切：生命、樣貌、本領(lǐng)…….作為兒女的，應(yīng)該多孝順長(zhǎng)輩，為他們著想，聽他們的話，因?yàn)槭撬麄冏屛覀冇辛松?，是他們供我們長(zhǎng)大，我們應(yīng)該做的是孝順而不是發(fā)小姐、少爺脾氣！

有的時(shí)候，可能是父母做錯(cuò)了，我們可以好好提出，讓他們?nèi)ジ恼?；有的時(shí)候，他們的脾氣暴了一點(diǎn)，我們也可以寬容一些，作文也許，他們當(dāng)時(shí)急了，父母的愛是無人可抵的，也許，一些事情父母為了我們而自己一個(gè)人去扛，去忍受痛苦，但我們卻因?yàn)闊o知而去責(zé)怪他們，我們是多么的自私！

孝順是我們一生都必須做到的。它是一種美德，是對(duì)父母無私的愛的一點(diǎn)回報(bào)，是對(duì)自己的心多年來感受愛的一個(gè)回饋。孝順！孝順父母！

媽媽我要抱抱你讀后感 篇4

在這個(gè)暑假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

關(guān)于人的品格教育，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)在重要之重，從孩子呱呱墜地到蹣跚學(xué)步再到成人，品格的形式就從在于整個(gè)的成長(zhǎng)過程中的潛嗇化與耳濡目染。正如梅子涵主編所言應(yīng)該“栽種品格?！泵洹皭郏屝㈨樃鋵?shí)?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化中提倡的家庭倫理是，父慈、子孝、兄友、弟恭、孝順應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的敬愛與體貼，心甘情愿的為父母做事，表達(dá)對(duì)父母的感恩之心。

該書講述的三個(gè)孩子：一對(duì)形影不離的好朋友且漂亮的5年級(jí)女學(xué)生王詠云和范文宜，還有王詠云的表弟T喬。三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是爸爸媽媽整天不停的嘮叨與不斷的監(jiān)督；范文宜的煩惱是爸爸媽媽不在身邊相伴；徐喬的煩惱是爸爸媽媽拋棄了他。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。從故事中告訴我們，小孩子孝順不單是表面對(duì)父母的恭敬，和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心對(duì)父母的敬愛和體貼，心廿情愿地為父母做事，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心。

學(xué)到了不少古人的名句“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”，“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”等等，以及父母與孩子的.溝通方式，都應(yīng)該讓人深思。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇5

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽衣皆跁暮Ｑ罄?，如癡如醉，不能自拔。書是我的好朋友，得用漫漫寒假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

該書是著名作家毛咪所著，由梅子涵主編，是我們少年兒童的一本精品閱讀書。該書講述到三個(gè)孩子：一對(duì)形影不離的好朋友且漂亮的五年級(jí)女學(xué)生王詠云和范文宜，還有王詠云的表弟徐喬。三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是爸爸媽媽整天不停的嘮叨與不斷的監(jiān)督；范文宜的煩惱是爸爸媽媽不在身邊相伴；徐喬的煩惱是爸爸媽媽拋棄了他。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。從故事中告訴了我們小孩子孝順不單是表面對(duì)父母的恭敬和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的敬愛和體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心。

但是如何能讓我們小孩子做到這一點(diǎn)呢？我們目前看到了一些社會(huì)現(xiàn)象其實(shí)有許多是父母的問題。比如：父母忙于工作，疏于管教，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良行為；父母感情不和，家庭缺乏溫暖，造成孩子性格缺陷；父母只重言傳，沒有身教，孩子因此缺乏榜樣的引導(dǎo)等等。“孝順父母”因此只流于形式、口號(hào)，孩子也就沒有“孝順父母”的意識(shí)和觀念，更加不可能做出相應(yīng)的行為。

本書通過三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，闡述了三種親子關(guān)系，從而使我們更加領(lǐng)悟“孝順”的真實(shí)含義。書中人物很可能就是我們身邊的人，甚至是我們自己。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，他們心中的疑問和苦惱，需要父母、老師等成人的關(guān)心。成人應(yīng)為他們解惑，做他們生活中的榜樣。只要成人多用一份心，“孝順”就不會(huì)只是一種概念了。

“孝順”是子女愛父母的表現(xiàn)，受到父母潛移默化的影響。要求孩子孝順的同時(shí)，父母更要以身作則。無論如何，年幼的孩子如同一張白紙，一生的幸福就在父母手中。親子之間唯有通過深刻的互動(dòng)，雙向的對(duì)話、溝通，讓愛的行動(dòng)一點(diǎn)一滴地在生活中培養(yǎng)。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，“孝順”的真正價(jià)值也才能落實(shí)。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇6

媽媽，讓我抱抱您

——讀《媽媽，我要抱抱你》有感

“慈母手中線，游子身上衣”。能讓我真切感受這句詩(shī)含義，還得說說那個(gè)機(jī)緣。

暑假前夕，我們學(xué)校舉行“圖書搬家”活動(dòng)，我在圖書室的“書?！崩?，找到了《媽媽，我要抱抱你》這本書。為什么我要選這本書呢？那是因?yàn)?，我的媽媽是一位“嘮叨大王”，她似乎掌管著我的一切“生殺大權(quán)”。

我真的很想快點(diǎn)長(zhǎng)大，離開她的視野，因?yàn)槲也恍枰獓Z叨，我對(duì)媽媽很不滿意。看到這本書，就產(chǎn)生了好奇之心，想知道作

我翻開了《媽媽，我要抱抱你》這本書，看著、看著，我不自覺地沉迷其中，如癡如醉，不能自拔。本文的主人公王詠云和范文宜是形影不離的好朋友，她們有著不同的煩惱。詠云的麻煩是父母整天嘮叨和監(jiān)督她； 文宜的煩惱是爸爸媽媽為了工作，經(jīng)常不在身邊陪伴，她一直跟奶奶在一起生活，她多么希望每天都能見到爸爸媽媽。

還有一位英雄徐喬，他是詠云的表弟。徐喬的父母經(jīng)常吵架，這對(duì)她影響很大，她的性格也變得很孤獨(dú)。徐喬的母親把他寄養(yǎng)在詠云家，也就是徐巧叔叔家。

徐喬的心里很矛盾，一方面特別想念父母，另一方面又怨恨父母扔下他不管，最后得知媽媽患了癌癥之后，他才真正理解了媽媽，媽媽是不想讓他擔(dān)心。

合上卷軸，我陷入了一個(gè)深思：什么是母愛？嘮叨是為了什么？

看看別人，想想自己。我媽媽很愛嘮叨。從早到晚，她起床，吃飯，寫作業(yè)，甚至睡覺。她可能是她一直嘮叨我的最好材料。每天她嘮叨的聲音就像一根小鞭子，鞭策著我努力學(xué)習(xí)，不要偷懶。

每天早晨，“快起床了”、“抓緊時(shí)間”、“要遲到了”的嘮叨聲在我耳邊準(zhǔn)時(shí)響起。每天寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是不停地嘮叨“眼睛離遠(yuǎn)點(diǎn)”、“字要寫端正”、“做完要檢查”。

從前，我以為媽媽的嘮叨是一種噪音，一種非常煩人的噪音，很煩人。這時(shí)，我才真正意識(shí)到自己的缺點(diǎn)。從我呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在的翩翩少年，父母不僅賦予了我生命，而且含辛茹苦地哺育我成長(zhǎng)，教育我怎樣做人，這種恩情我要永遠(yuǎn)銘記在心。

我想媽媽也是不想嘮叨的，但是為了自己的孩子，她情愿把自己變成一個(gè)嘮嘮叨叨的老太婆，所以當(dāng)媽媽那充滿愛和希望的嘮叨再次響起時(shí)，我們應(yīng)深情地說一句：“媽媽，您說得對(duì)！”因?yàn)閲Z叨是愛的精華，是老天給予我們的提示，是父母給予我們的關(guān)愛，是朋友給予我們的幫助……嘮叨，它把愛濃縮成了精華，可以使成功離你更近；可以使快樂伴你前行；可以使災(zāi)難離你而去！

現(xiàn)在我想大聲說：“媽媽，讓我抱抱您!”

點(diǎn)評(píng)： 本文的可貴之處，是小作者能從讀書中獲得成長(zhǎng)的正能量。因?yàn)樽x書，明白了母愛；因?yàn)樽x書，懂得了感恩。

善于結(jié)合切身生活，感悟書中的精華。用流利自然的語言表達(dá)真摯的感情。

家長(zhǎng)感言：

首先要感謝學(xué)校，感謝“圖書搬家”活動(dòng)。因?yàn)樽x書，讓我們的孩子了解父母的心，了解生活的真諦。因?yàn)樽x書可以改善母女關(guān)系，讓我們的家庭充滿幸福和甜蜜。

我們?cè)敢夂秃⒆觽円黄鹱x書，一起成長(zhǎng)，感受這個(gè)時(shí)代的和諧與偉大。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇7

假期里，我有幸走進(jìn)了鏡湖區(qū)圖書館。整齊的一排書架和一卷精美的書深深地吸引了我?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《苦兒流浪記》《格林童話精選》《櫻桃女孩寧佳心》……這一本本**伴隨著我度過了很多美好的時(shí)光。用美妙的語言，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，扮演了不同的角色，踏上了一段難忘的旅程。

其中，《媽媽，我要抱抱你》這本書最讓我著迷，我一連讀了三遍。書中有三個(gè)和我差不多大的孩子。他們就像住在我身邊的人。有時(shí)候他們的言行就像我的經(jīng)歷。

詠云與文宜是無話不說的好朋友，但她們各有煩惱，詠云的煩惱是爸爸媽媽整天的嘮叨與管束，而文宜卻恰恰相反，她的煩惱是爸爸媽媽不在身邊陪伴。后來，詠云的表弟徐喬的到來，打破了她們平靜的生活。三個(gè)小朋友之間的矛盾，特別是徐巧和母親之間的矛盾，貫穿了整個(gè)故事，故事以溫馨的一幕結(jié)束。

這本書不僅吸引了我，也給我?guī)砹撕芏嗨伎?，那就是如何與父母溝通，如何孝順父母。

我成長(zhǎng)在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸媽媽無論在生活中還是學(xué)習(xí)上都給予我無微不至的呵護(hù)和幫助。跟故事中的詠云一樣，我經(jīng)常會(huì)身在福中不知福，覺得自己天天聽爸媽嘮叨，一舉一動(dòng)都被爸媽盯得死死的，完全沒有自由。有時(shí)為了一件小事，我會(huì)和父母吵架，發(fā)脾氣。如果我做錯(cuò)了什么，我不能接受父母的批評(píng)。

看了書，與三個(gè)孩子相比，我能擁有爸媽完整的關(guān)愛，擁有滿滿的安全感，不知道有多么幸運(yùn)。爸媽為我做了好多事，什么事情都為我著想，不知道有多幸福。

“父母是我們從小到大的養(yǎng)育者、保護(hù)者，如果沒有父母，嬰兒是不可能自己長(zhǎng)大的。只是父母的仁慈，我們一輩子都無法報(bào)答?！睍欣蠋熣f的話觸動(dòng)了我，是啊，我以后一定不能再任性了，要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母敬愛、體貼，表達(dá)自己對(duì)他們的感恩之心。

前不久，外公得了重病，整家人都愁眉不展，為外公的身體擔(dān)憂。我覺得自己該懂事了，要學(xué)著管理好自己，不能給大人們添麻煩。我努力試著安排自己的學(xué)習(xí)、看書、彈琴，并在全家人疲倦的時(shí)候，做一些力所能及的家務(wù)，還幫生病的外公倒水、拿藥。

沒想到，我微小的付出卻有著巨大的能量，爸爸媽媽被我激勵(lì)了，他們覺得原本灰暗的世界有了讓人心暖的光亮。有一次，媽媽遠(yuǎn)去南京給生病的外公求醫(yī)，晚上回來的時(shí)候，她躺在沙發(fā)上滿臉疲憊，我心疼極了，忙端了一盆熱水過去：“媽媽，您累了，我?guī)湍阆磦€(gè)腳吧。

”媽媽把我擁入懷中，滿含熱淚地夸我長(zhǎng)大了，懂得孝順父母，為別人著想了。其實(shí)，我做的一切都是從父母那兒學(xué)來的，我從他們身上學(xué)到許多寶貴的價(jià)值觀，面對(duì)事情的處理方式、與人交往的態(tài)度……從這以后，我深切體會(huì)到，孝順不是掛在嘴邊的朗朗上口，而是落在行動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

感謝《媽媽，我要抱抱你》這本書，是它讓我在故事中感受親情的溫暖，是它讓我在同齡人的身上看到了自己的影子，是它教會(huì)我站在旁觀者的角度來審視自己的行為，是它讓我明白——父母是我們生命中最重要的人，孝順父母是我們每個(gè)人應(yīng)該也是必須做的。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇8

《媽媽，我要抱抱你》梅子涵主編，金麥田品格教育系列圖書，適合小學(xué)生看的一本書，看的我非常感動(dòng)，還跟著流淚，是不是我太感性了呢，本書講述了詠云和文宜，詠云和表弟徐喬，徐喬和同學(xué)之間的友情。

詠云的父母對(duì)詠云無微不至的關(guān)愛及呵護(hù)，文宜父母由于忙工作不能給予文宜足夠的關(guān)懷，而文宜的奶奶卻每時(shí)每刻守護(hù)在文宜身旁。徐喬父母經(jīng)常吵架對(duì)徐喬的影響很大，性格變的很孤僻。

徐喬媽媽把徐喬寄養(yǎng)在詠云家也就是徐喬的舅舅家，徐喬的心里是矛盾的一方面對(duì)父母極其的思念另一方面又恨父母扔下他不管，后來得知媽媽得了癌癥之后，他才真正理解了媽媽為什么那么久不來看他，媽媽是不想讓他擔(dān)心，不想讓他看到生病時(shí)憔悴的樣子，媽媽想給徐喬留下永遠(yuǎn)漂亮、健康、快樂的樣子。

這本書，通過三個(gè)家庭的小故事，讓我們深刻的理解什么是孝順，如何孝順？孝順，是對(duì)父母辛苦養(yǎng)育的恩惠表示感謝，除了要對(duì)爸媽態(tài)度恭敬、聽爸媽的話，還要懷著一顆感恩的心，隨時(shí)把爸媽放在心中重要的位置，發(fā)自內(nèi)心的尊重和體諒他們！

還教會(huì)我們?nèi)绾位馀c父母的沖突、如何讓自己快樂起來、如何化解與好朋友的誤會(huì)、孝順長(zhǎng)輩我們可以做哪些事情。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇9

假期中，我有幸走進(jìn)了鏡湖區(qū)圖書館，那一排排整齊的書柜，一冊(cè)冊(cè)精美的書籍深深地吸引著我。《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《苦兒流浪記》《格林童話精選》《櫻桃女孩寧佳心》這一本本小說伴隨著我度過了很多美好的時(shí)光。在美妙的文字中，我似乎進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，扮演了不同的角色，展開了一次次令人難忘的旅行。

其中，《媽媽，我要抱抱你》這本書最讓我著迷，我一連讀了三遍。書中有三個(gè)跟我差不多大的孩子，他們就像是生活在我身邊的人，有時(shí)他們的所言所行就跟我的經(jīng)歷一樣。

詠云與文宜是無話不說的好朋友，但她們各有煩惱，詠云的煩惱是爸爸媽媽整天的嘮叨與管束，而文宜卻恰恰相反，她的煩惱是爸爸媽媽不在身邊陪伴。后來詠云的表弟徐喬的到來，打破了她們平靜的生活。三個(gè)小伙伴之間的矛盾，特別是徐喬與自己母親的矛盾貫穿了始終，故事最終以溫馨的場(chǎng)景結(jié)束。這本書在吸引我的同時(shí)，也帶給了我很多的思索，那就是該怎樣與父母溝通，怎樣孝順父母。

我成長(zhǎng)在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸媽媽無論在生活中還是學(xué)習(xí)上都給予我無微不至的呵護(hù)和幫助。跟故事中的詠云一樣，我經(jīng)常會(huì)身在福中不知福，覺得自己天天聽爸媽嘮叨，一舉一動(dòng)都被爸媽盯得死死的，完全沒有自由。有時(shí)為了一點(diǎn)小事就會(huì)跟爸媽鬧別扭、發(fā)脾氣，做了錯(cuò)事也不能虛心接受父母的批評(píng)。看了書，與三個(gè)孩子相比，我能擁有爸媽完整的關(guān)愛，擁有滿滿的安全感，不知道有多么幸運(yùn)。爸媽為我做了好多事，什么事情都為我著想，不知道有多幸福。

父母是我們從小到大的養(yǎng)育者、保護(hù)者，如果沒有父母，嬰兒是不可能自己長(zhǎng)大的。光是父母的養(yǎng)育之恩，就讓我們一輩子也報(bào)答不完。書中老師說的話觸動(dòng)了我，是啊，我以后一定不能再任性了，要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母敬愛、體貼，表達(dá)自己對(duì)他們的感恩之心。

前不久，外公得了重病，整家人都愁眉不展，為外公的身體擔(dān)憂。我覺得自己該懂事了，要學(xué)著管理好自己，不能給大人們添麻煩。我努力試著安排自己的學(xué)習(xí)、看書、彈琴，并在全家人疲倦的時(shí)候，做一些力所能及的家務(wù)，還幫生病的外公倒水、拿藥。沒想到，我微小的付出卻有著巨大的能量，爸爸媽媽被我激勵(lì)了，他們覺得原本灰暗的世界有了讓人心暖的光亮。有一次，媽媽遠(yuǎn)去南京給生病的外公求醫(yī)，晚上回來的時(shí)候，她躺在沙發(fā)上滿臉疲憊，我心疼極了，忙端了一盆熱水過去：媽媽，您累了，我?guī)湍阆磦€(gè)腳吧。媽媽把我擁入懷中，滿含熱淚地夸我長(zhǎng)大了，懂得孝順父母，為別人著想了。其實(shí)，我做的一切都是從父母那兒學(xué)來的，我從他們身上學(xué)到許多寶貴的價(jià)值觀，面對(duì)事情的處理方式、與人交往的態(tài)度從這以后，我深切體會(huì)到，孝順不是掛在嘴邊的朗朗上口，而是落在行動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

感謝《媽媽，我要抱抱你》這本書，是它讓我在故事中感受親情的溫暖，是它讓我在同齡人的身上看到了自己的影子，是它教會(huì)我站在旁觀者的角度來審視自己的行為，是它讓我明白父母是我們生命中最重要的人，孝順父母是我們每個(gè)人應(yīng)該也是必須做的。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇10

《媽媽，我要抱抱你》讀后感小學(xué)作文

詠云生活在一個(gè)幸福的家庭，但他認(rèn)為他的父母太啰嗦。表弟徐喬羨慕詠云有父母陪在身邊，對(duì)自己破碎的家庭感到無奈和怨恨。文宜是詠云最好的朋友，父母早出晚歸，雖然有奶奶陪伴，但也因父母無法經(jīng)常跟自己在一起而有所埋怨。

徐喬一直為媽媽把他丟到臺(tái)北，而自己忙于工作不管他這件事悶悶不樂?？伤⒉恢?，媽媽去醫(yī)院檢查身體，得知自己身患癌癥，不想讓自己的兒子傷心才找了這么個(gè)借口。這時(shí)，我感受到了母愛的偉大。

母親能為孩子做任何事。她寧愿把所有的壓力都?jí)涸谧约荷砩希膊辉缸尯⒆觽冊(cè)馐軇?chuàng)傷。最后，在文宜和詠云一家的幫助下，徐家和喬家團(tuán)圓，生活幸福。

我們也有很多像徐喬這樣的單親孩子，還有像文宜這樣的留守兒童。我想對(duì)你們的家長(zhǎng)說：多陪陪孩子們吧!

工作固然重要，但也要多陪伴孩子，讓孩子快樂的成長(zhǎng)啊!不過，孩子們也要多孝順父母，用愛來回報(bào)他們!父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有感恩之心，尊敬長(zhǎng)輩。

同時(shí)，做好自己，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。也許，這對(duì)于父母就是最大的回報(bào)了!

故事雖短但溫馨，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，孝敬長(zhǎng)輩！

媽媽我要抱抱你讀后感 篇11

作者：朱晨煬

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽衣皆跁暮Ｑ罄铮绨V如醉，不能自拔。書是我的好朋友，得用漫漫寒假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

這本書是臺(tái)灣著名作家毛咪所著，梅子涵主編。這本書對(duì)我們的孩子來說是一本很好的讀物。書中講述了三個(gè)孩子：一對(duì)形影不離的好朋友和漂亮的五年級(jí)女生王詠云和范文宜，以及王詠云的表妹徐喬。

三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是父母不斷的嘮叨和監(jiān)督；范文宜的煩惱是父母不在；徐喬的煩惱是父母的遺棄。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。

從故事中告訴了我們小孩子孝順不單是表面對(duì)父母的恭敬和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的敬愛和體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心。

但是如何能讓我們小孩子做到這一點(diǎn)呢?我們目前看到了一些社會(huì)現(xiàn)象其實(shí)有許多是父母的問題。比如：

父母忙于工作，疏于管教，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良行為；父母感情不和，家庭缺乏溫暖，造成孩子性格缺陷；父母只重言傳，沒有身教，孩子因此缺乏榜樣的引導(dǎo)等等?！靶㈨樃改浮币虼酥涣饔谛问健⒖谔?hào)，孩子也就沒有“孝順父母”的意識(shí)和觀念，更加不可能做出相應(yīng)的行為。

本書通過三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，闡述了三種親子關(guān)系，從而使我們更加領(lǐng)悟“孝順”的真實(shí)含義。書中的人物可能是我們周圍的人，甚至是我們自己。孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，需要父母、老師等的關(guān)心。

**應(yīng)為他們解惑，做他們生活中的榜樣。只要**多用一份心，“孝順”就不會(huì)只是一種概念了。

“孝順”是子女愛父母的表現(xiàn)，受到父母潛移默化的影響。要求孩子孝順的同時(shí)，父母更要以身作則。無論如何，年幼的孩子就像一張白紙，生活的幸福掌握在父母手中。

親子之間唯有通過深刻的互動(dòng)，雙向的對(duì)話、溝通，讓愛的行動(dòng)一點(diǎn)一滴地在生活中培養(yǎng)。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，“孝順”的真正價(jià)值也才能落實(shí)。

媽媽是棵樹讀后感匯編

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？以下是小編為大家整理的“媽媽是棵樹讀后感匯編 ”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

媽媽是棵樹讀后感 篇1

我讀了曹文軒的《媽媽是棵樹》。這本書，是一本箱底書。書中有一個(gè)叫秀秀的小女孩，大家說她的生命是惡毒的。因?yàn)椋谒?歲時(shí)為了要一朵盛開的荷花，她的爸爸卻掉入水中，三天才打撈出來，他的爸爸從此永遠(yuǎn)的離開了她。秀秀的媽媽病情嚴(yán)重，聽到這個(gè)消息傷心過度而死去，所以秀秀只能去找舅舅、舅媽，舅媽對(duì)秀秀很不好。舅媽的村子里有一棵大柳樹，秀秀把大柳樹當(dāng)成她的媽媽，每天都會(huì)來陪柳樹玩耍。柳樹夏天長(zhǎng)得很茂盛，秀秀經(jīng)常爬到樹上抓起兩根藤條蕩秋千，冬天柳樹像一根根線條，秀秀經(jīng)常來是柴火。柳樹上有一只喜鵲，喜鵲像一只神鳥，整天沒事待在樹上等待秀秀的到來。

秀秀上學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，終于秀秀考上大學(xué)了，要離開老柳樹了，她很難過，她最后一次去抱住老柳樹，喊了聲媽媽就走了。

秀秀離開的第一天，突然下起了雷雨，把大柳樹劈開了一半。秀秀回到家鄉(xiāng)，第一時(shí)間跑去看媽媽，秀秀要走的那天早晨，喜鵲飛到馬車的上方，銜著老柳樹發(fā)出的嫩芽，飛走了

讀完這本書，我感覺到了母愛是多么珍貴，我們應(yīng)該珍惜有媽媽陪伴的每一天，感恩母親，回報(bào)母親。

媽媽是棵樹讀后感 篇2

暑假中我讀了曹文軒的一本兒童**文集《云霧中的古堡》，其中《媽媽是棵樹》讓我收獲很多。

**講了這樣一個(gè)故事：秀秀從小就失去了父母，舅舅、舅媽收養(yǎng)了她，從此她開始一個(gè)人玩耍。舅媽說她命硬，讓她認(rèn)一棵大柳樹做媽媽。

她和柳樹媽媽建立了一段很深的感情。她從小聰明，喜歡讀書。但有一次她沒把鴨子趕到河里，因?yàn)樗诳磿?。她姨媽把書搶走撕碎了。奇跡發(fā)生了：

柳樹一夜瘋長(zhǎng)，幾乎遮住了舅舅家的稻田。舅舅、舅媽瘋狂破壞大柳樹，秀秀舍命加以保護(hù)。由于秀秀的學(xué)習(xí)，我終于到別的地方去上大學(xué)，出國(guó)留學(xué)。

八年后，她回到家鄉(xiāng)，看望大柳樹。那棵已經(jīng)枯萎的柳樹，有一根嫩綠的樹枝。

看完后，秀秀和大柳樹的感情深深打動(dòng)了我。秀秀把大柳樹當(dāng)母親，大柳樹把秀秀當(dāng)女兒。她們互相關(guān)心，互相依偎。她們之間的感情在父母和孩子之間是獨(dú)一無二的。

秀秀的命運(yùn)是悲慘的，但她的心是幸福的。我想到了我的家。爸爸媽媽雖然工作很累，但卻對(duì)我很疼愛、呵護(hù)，想到這些，我的心中也充溢著對(duì)爸爸媽媽的愛。

秀秀雖然從小命運(yùn)坎坷，飽受磨難，但她并沒有對(duì)生活失去信心，而是有勇氣面對(duì)困難，性格堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過不懈的努力，她終于取得了巨大的成功。生活中爸爸也經(jīng)常教育我不怕困難，但遇到事時(shí)，我卻時(shí)常有畏懼心理，怕干不好。今后，我一定要克服這些缺點(diǎn)，成為一個(gè)勇敢、樂觀、進(jìn)取的人。

從文章中我還學(xué)到了一些品質(zhì)：對(duì)待他人要寬容，更不能傷害他人，否則你就會(huì)受到懲罰，象文中的舅舅、舅媽就得到了這樣的下常這讓我學(xué)會(huì)了平時(shí)與他人好好相處，關(guān)心愛護(hù)他人，成為一個(gè)善良的人。

看完這篇文章，我學(xué)到了很多道理，這將使我們受益終生。

這個(gè)寒假，我讀了一本書，是曹文軒寫的，名叫《媽媽是棵樹》。這本書是由許多小故事組成的，里面有一篇文章令我十分感動(dòng)，叫做《紙燈籠》，摘自長(zhǎng)篇**《青銅葵花》。

秋天，奶奶要去她的妹妹家，說是要看看她的妹妹，其實(shí)一是想幫家里省出一個(gè)人的口糧，二是去妹妹那邊采棉花給青銅和葵花做棉衣棉褲。但是天塌了，奶奶因?yàn)楣ぷ鬟^度而生病了?？榱藴p輕家人的負(fù)擔(dān)，想了一個(gè)主意：

把考試故意考砸。向日葵喜歡讀書，但對(duì)她的祖母來說，她只能這樣做。爸爸媽媽和奶奶很驚訝知道她的成就。

但當(dāng)他們得知向日葵是故意失敗的時(shí)候，他們被嚇呆了。在奶奶和家人的苦苦哀求下，老師們終于同意讓她重考。

向日葵不希望家人幫她支付學(xué)費(fèi)和奶奶的醫(yī)藥費(fèi)。她跟著艦隊(duì)去摘銀杏。十天后，向日葵回來了，但她沒想到，奶奶只有微弱的呼吸。一天后，奶奶去世了。青銅向日葵坐在奶奶墳前的干草上，依偎在一起，眼淚落在地上

向日葵是一個(gè)善良體貼的孩子。她不想一個(gè)人在家吃飯。她也想做力所能及的事。而青銅也十分愛自己的妹妹，妹妹失蹤了，他便在每個(gè)夜晚，提著燈籠，站在橋上，等著妹妹回來。

這個(gè)故事十分感人，讀到最后，我不禁潸然淚下。這個(gè)故事也讓我了解了這個(gè)家庭，是如此偉大，如此高尚，如此令人欽佩！

媽媽是棵樹讀后感 篇3

《媽媽是棵樹》是媽媽給我的新年禮物，它是曹文軒寫的，他寫過許多的著作，如：草房子，紅瓦等等。《媽媽是棵樹》就是其中一部作品。這本書最讓我感動(dòng)的是紙燈籠了。

葵花是個(gè)可憐的女孩，她的身世讓我流淚，爸爸在干校去世，被青銅一家領(lǐng)養(yǎng)。青銅是一個(gè)啞巴，脾氣很怪的人，但很善良。他們一家生活的不錯(cuò)。不過好景不長(zhǎng)，青銅的奶奶病了，我看到奶奶到那里后，不停為葵花青銅摘棉花，生了病也想著為青銅葵花做棉襖，我不禁潸然淚下，這位老人為了孫子孫女，不怕勞累，不怕辛苦，不怕困難，真是讓我佩服不已。

葵花還是個(gè)孝順的女孩。聽說奶奶生病了，想不再上學(xué)，雖然她很喜歡上學(xué)，不過她下定決心，把上學(xué)的錢給奶奶，但是最后還是不行，我被這個(gè)比我小的女孩震到了，她是多么偉大，為了奶奶放棄了自己最喜歡的事情。后來葵花打算去撿銀杏賣錢，來到江南，很多大人都幫助她。但是大麥地的青銅一家發(fā)現(xiàn)葵花不見了都很著急，天天提著紙燈籠在找。葵花回到了碼頭，看到哥哥馬上回到家，奶奶已經(jīng)快沒氣了，我看到這，我又一次流淚了，沒想到葵花還是沒有救活奶奶。

葵花一個(gè)可憐又孝順的女孩，是我學(xué)習(xí)的榜樣?。?！

媽媽是棵樹讀后感 篇4

《媽媽是棵樹》是媽媽給我的新年禮物，它是曹文軒寫的，他寫過許多的著作，如：草房子，紅瓦等等?！秼寢屖强脴洹肪褪瞧渲幸徊孔髌?。這本書最讓我感動(dòng)的是紙燈籠了。

葵花是個(gè)可憐的女孩，她的身世讓我流淚，爸爸在干校去世，被青銅一家領(lǐng)養(yǎng)。古銅是個(gè)啞巴，很奇怪的人，但很善良。他們一家生活的不錯(cuò)。

不過好景不長(zhǎng)，青銅的奶奶病了，我看到奶奶到那里后，不停為葵花青銅摘棉花，生了病也想著為青銅葵花做棉襖，我不禁潸然淚下，這位老人為了孫子孫女，不怕勞累，不怕辛苦，不怕困難，真是讓我佩服不已。

葵花還是個(gè)孝順的女孩。聽說奶奶生病了，想不再上學(xué)，雖然她很喜歡上學(xué)，不過她下定決心，把上學(xué)的錢給奶奶，但是最后還是不行，我被這個(gè)比我小的女孩震到了，她是多么偉大，為了奶奶放棄了自己最喜歡的事情。后來，向日葵打算撿銀杏賣錢。她來江南的時(shí)候，很多大人都幫她。

但是大麥地的青銅一家發(fā)現(xiàn)葵花不見了都很著急，天天提著紙燈籠在找。向日葵回到碼頭，看到哥哥馬上回家，奶奶已經(jīng)幾乎沒氣了，我看到這一幕，我再次流下眼淚，沒想到向日葵還是沒救奶奶。

向日葵是一個(gè)又窮又孝順的女孩，是我在學(xué)習(xí)！??！

媽媽是棵樹讀后感 篇5

母愛在飛揚(yáng)

《媽媽是棵樹》這本書有三篇故事，第一篇是“媽媽是棵樹”，第二篇是“守夜”，第三篇是“黑鴿子”。其中我最喜歡的是第一篇“媽媽是棵樹”。我喜歡的原因有二個(gè)。

首先，因?yàn)樽髡卟芪能幇堰@個(gè)故事的名字作為整本書的名字，這一定意味著這個(gè)故事是最重要的。第二，因?yàn)樽x完這本書，我也覺得這本書是最好看的，也是最有思想的。這篇的主要內(nèi)容是一位因?yàn)楹苄【褪ルp親的女孩，只能很小就和舅舅、舅媽生活。

5歲那年舅媽把她領(lǐng)到村前地頭的一棵柳樹下，告訴她：“你命硬，得認(rèn)它作媽媽?！睆拇?，女孩每天都去那棵大枊樹下，一個(gè)人孤單地坐在那兒……

書中的小女孩是多么可憐，她沒有母親，從沒體會(huì)過母愛，就連枊樹的柳條從身邊佛過，她都覺得像母親在擁抱，可想而知她多么渴望有個(gè)疼愛自己的媽媽。與她相比，我們今天的生活是如此幸福，我們應(yīng)該珍惜它。我記得有一個(gè)圣誕節(jié)晚上，當(dāng)我睡覺的時(shí)候，爸爸媽媽悄悄地把禮物放在我的枕頭旁邊。

早晨起來，我看見了禮物?！巴?！是一個(gè)可愛的芭比娃娃！

”我興奮地叫起來，立刻拿著娃娃跑去問媽媽：“這是哪來的？”媽媽笑了笑，神秘地說：

“是圣誕老人送你的哦！”我不信，又問了一次。媽媽這才笑著說：

“是爸爸媽媽給你的禮物。”我立刻大喊：“萬歲！

”平時(shí)，在我們遇到困難時(shí)，媽媽總是挺身而出。當(dāng)我的家庭作業(yè)有問題時(shí)，我媽媽總是細(xì)心耐心地教我，直到我明白為止。可是書中的女孩呢，她因?yàn)樵谕饷鎿斓貌窕鹕俣疾桓一丶遥詈筮€是柳樹媽媽抖下小枯枝，幫她解決了困難。

柔嫩的柳枝在空中飛舞，仿佛媽媽的懷抱，帶著母愛，真的很幸福！

鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)

四（2）班

張宸溪指導(dǎo)老師：董萍

媽媽請(qǐng)你寬恕我讀后感(集合6篇)

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“媽媽請(qǐng)你寬恕我讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。

媽媽請(qǐng)你寬恕我讀后感 篇1

《媽媽請(qǐng)你寬恕我》是一本觸動(dòng)人心的小說，講述了一個(gè)關(guān)于家庭、愛與寬恕的故事。這本小說給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對(duì)于家庭關(guān)系以及親情的深思。

這個(gè)故事的主角是一個(gè)名叫楊小婷的女孩。她出生在一個(gè)普通的家庭，父母都是普通的勞動(dòng)者。楊小婷的性格與一般的孩子有所不同。她自小就要求完美，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)自己的要求非?？量?。她的父母對(duì)她的要求也很高，希望她能考上名牌大學(xué)，擁有美好的未來。

楊小婷的努力并沒有取得理想的效果。她對(duì)自己的要求越來越高，壓力也越來越大，最終導(dǎo)致了她的身體出現(xiàn)了問題。她陷入了自卑和抑郁的狀態(tài)中，不再對(duì)學(xué)習(xí)有所期待。她的父母為了她而忍受了很多痛苦，但是他們還是沒有放棄對(duì)她的期望，繼續(xù)勸她繼續(xù)學(xué)習(xí)。

正當(dāng)事情似乎沒有辦法解決的時(shí)候，楊小婷偶然間接觸到了音樂，這一切的改變都源于這個(gè)偶然。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂有著一種特殊的感覺，音樂給了她宣泄情感的方式。她開始投入到音樂中，放松了自己的要求，也從中找回了快樂。

楊小婷的音樂天賦也遭到了她父母的反對(duì)。他們認(rèn)為音樂是娛樂，不是可以謀生的職業(yè)。他們不相信女孩子能夠依靠音樂養(yǎng)活自己，希望楊小婷能夠重新回到學(xué)習(xí)的軌道上。楊小婷為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持了下來，最終考上了一所音樂學(xué)院。

她的父母并沒有像她想象的那樣支持她。他們只是默默地為她付出了許多，默默地寬恕了她。當(dāng)她成為一名優(yōu)秀的音樂家時(shí)，她才意識(shí)到自己以前對(duì)父母的要求過高了。她明白，父母對(duì)她的期望并不是因?yàn)樗麄儾粷M足于現(xiàn)狀，而是希望她能夠有更好的未來。她深深感到了對(duì)父母的虧欠，也為自己以前的無理取鬧感到慚愧。

通過閱讀《媽媽請(qǐng)你寬恕我》，我深刻領(lǐng)悟到父母的偉大與寬容。他們不僅默默地付出，還默默地守護(hù)著，一直在關(guān)心著的成長(zhǎng)與未來。與此同時(shí)，我也反思了自己與父母的關(guān)系。我開始關(guān)注他們的心情，主動(dòng)地真誠(chéng)地與他們交流，表達(dá)出對(duì)他們的愛與感激。

這本小說也提醒了我，不應(yīng)該要求父母完美。他們不是天使，也有他們的缺點(diǎn)。他們并不是為了傷害或者限制的發(fā)展，他們的一切都是出于愛。應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕他們，理解他們，并且感恩他們的愛。

在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)里，家庭關(guān)系經(jīng)常被疏忽，忙碌的生活往往讓忽略了家人的重要性。通過閱讀《媽媽請(qǐng)你寬恕我》，我發(fā)現(xiàn)我在家庭關(guān)系上存在很多不足，對(duì)爸爸媽媽的冷漠以及對(duì)父母要求過高等等。我決定改變自己，調(diào)整自己的態(tài)度，更加珍惜家人，關(guān)心他們的感受，并表達(dá)我的愛與感激。

讀完《媽媽請(qǐng)你寬恕我》讓我感受到了家庭的溫暖和父母的愛。這本小說引發(fā)了我對(duì)家庭關(guān)系的思考，并讓我更加明白了寬恕的力量。家人的關(guān)愛和寬容是無私的，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜并回報(bào)。通過自己的行動(dòng)去表達(dá)對(duì)家人的感激與愛，才能讓的家庭更加和諧幸福。

媽媽請(qǐng)你寬恕我讀后感 篇2

“書本是人類前進(jìn)的階梯”這是名人高爾基先生曾說過的話。我愛讀書，我最喜歡的一本書的姓名叫做《媽媽請(qǐng)你寬恕我》。

這本書首要講了一個(gè)名叫陸丹丹的女孩，十二歲，六年級(jí)，正處于背叛期。她的媽媽是她們班的教師，她不明白媽媽的用心良苦，總是以為媽媽太嚴(yán)峻了，不了解她，所以就和她的媽媽處處作對(duì)，母女聯(lián)系正在逐步惡化。這時(shí)，于叔叔呈現(xiàn)了，邊讓丹媽媽多些寬恕和了解，邊讓陸丹丹承受丹媽媽，所以，裂補(bǔ)綴好了，陸丹丹也明理了，并承受了于叔叔。

在這本書中，我最喜歡的人物便是于叔叔。由于他懂得怎樣去融入這個(gè)家庭，而且處置好陸丹丹和媽媽的聯(lián)系，讓她們承受自己。而且，于叔叔又聰明又沉著，仍是一個(gè)十分大方的人，常常請(qǐng)陸丹丹吃東西，而且像作為一個(gè)朋友相同去了解她容納她，讓我情不自禁想到了我的媽媽和爸爸。

我十一二歲的時(shí)分，也曾和陸丹丹相同是個(gè)愛頂嘴，整天和媽媽吵架的小孩。我也不會(huì)了解爸爸媽媽的用心良苦，還整天訴苦這個(gè)欠好，那個(gè)欠好，想著爸爸媽媽不了解我。讀了這本書今后，我覺得十分羞愧。其實(shí)，爸爸媽媽所做的一切都是為你好的，咱們應(yīng)該了解爸爸媽媽為咱們所做的一切，學(xué)會(huì)感恩，在往常日子中，多多諒解他們。所以，我就找媽媽抱歉，還幫媽媽做了許多事，咱們就冰釋前嫌了。

期望在日子中，爸爸媽媽與孩子能相互諒解，讓爸爸媽媽少一絲青絲，讓孩子在生長(zhǎng)的道路上綻放出一朵朵美麗的花……

媽媽請(qǐng)你寬恕我讀后感 篇3

媽媽，請(qǐng)你寬恕我

我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，心情有些沉重。因?yàn)槲蚁氲搅宋覀冎g的沖突和我的過錯(cuò)。我希望通過這篇讀后感，向媽媽表達(dá)我的內(nèi)心真摯的懺悔和請(qǐng)求寬恕的心意。

我想向媽媽道歉。媽媽，對(duì)不起，我知道我給你帶來了很多煩惱和困擾。我知道我經(jīng)常做出一些不理智的事情，言語和行為上也傷害了你。在我追求自己的快樂和自由的過程中，我有時(shí)沒有考慮到你的感受和付出。我感到非常愧疚和后悔。

通過閱讀這個(gè)標(biāo)題，我明白了媽媽對(duì)我的愛和她對(duì)我的期望。作為一個(gè)念及時(shí)刻關(guān)心我的母親，她付出了很多，甚至犧牲了自己的時(shí)間和利益。媽媽的關(guān)心和默默無聞的奉獻(xiàn)使我擁有了一個(gè)溫暖的家庭和美好的生活。我卻沒有珍惜這一切。我常常為了自己的小小追求而與她爭(zhēng)吵和對(duì)立。我對(duì)媽媽的好言好語和微笑回應(yīng)給予的回報(bào)卻是冷漠和無視。媽媽，請(qǐng)你寬恕我，這一切都是我孩子氣和沖動(dòng)的表現(xiàn)。

我意識(shí)到，媽媽對(duì)我的期望是希望我能夠有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。她希望我能夠充分發(fā)揮我的潛力，過上幸福和成功的生活。我過去經(jīng)常迷失自己，追求一些短暫的快樂，沒有好好規(guī)劃我的未來。我知道這讓媽媽非常失望。媽媽，請(qǐng)你寬恕我，我會(huì)努力改變并朝著正確的方向前進(jìn)。

媽媽，請(qǐng)你寬恕我，因?yàn)槲艺诟优Φ爻砷L(zhǎng)。通過閱讀這個(gè)標(biāo)題，我被激勵(lì)著去思考和反思自己的過去行為。我愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并為此付出努力。我明白了愛的可貴和家庭的重要性。我將用我的行動(dòng)向媽媽證明我對(duì)她的愛和感激之情。我會(huì)更加用心學(xué)習(xí)，遵守規(guī)則，尊重他人，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

媽媽，請(qǐng)你寬恕我，在我未能完全成熟之前，我可能還會(huì)犯一些錯(cuò)誤。但是，我向你保證，我會(huì)努力為自己和家庭爭(zhēng)取更好的未來。我將成為一個(gè)有責(zé)任心和健康價(jià)值觀的人。我希望你能夠看到我的成長(zhǎng)和改變，并為我的進(jìn)步感到驕傲。

媽媽，請(qǐng)你寬恕我。我知道這個(gè)題目反映了我對(duì)你的傷害和對(duì)你的愛的追求。我會(huì)牢記你對(duì)我的愛和教誨，并努力成為你驕傲的孩子。媽媽，我愛你！

這是我對(duì)這個(gè)題目的讀后感。我希望這篇文章可以表達(dá)出我的內(nèi)心真摯的懺悔和請(qǐng)求寬恕的心意。我希望能夠通過我的努力和改變來彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，并建立一個(gè)更加和諧幸福的家庭。媽媽，請(qǐng)你寬恕我。

媽媽請(qǐng)你寬恕我讀后感 篇4

《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》讀后感

《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》這本書令人心碎又觸動(dòng)。作者用平實(shí)的文字，道出了一個(gè)人內(nèi)心深處的掙扎與痛苦。在這篇讀后感中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述自己的閱讀體驗(yàn)，并對(duì)作者的刻畫和情感表達(dá)進(jìn)行分析。

故事以主人公小恒的可悲命運(yùn)為始，他是一個(gè)內(nèi)向而敏感的孩子，卻被生活所傷。在一個(gè)小山村里，他和媽媽相依為命，媽媽懷有他時(shí)只是十五歲。媽媽是一個(gè)樸實(shí)而善良的女人，經(jīng)營(yíng)著一個(gè)小小的雜貨鋪，勤勤懇懇地工作來養(yǎng)活他們。

父親的突然出現(xiàn)，卻打破了他們平靜的生活。在小恒的記憶中，父親就像一道黑暗的陰影，一直籠罩在他們之上。因?yàn)楦改妇壒?，他從小就沒有享受真正的家庭溫暖。父親的虐待使得小恒的心靈世界變得扭曲，他不敢表達(dá)自己的情感，總是默默忍受著痛苦。母愛的力量是偉大的，盡管受到了傷害，媽媽仍然在不斷地保護(hù)和守護(hù)著他。

在故事的發(fā)展中，小恒逐漸發(fā)展出自己的個(gè)性與思想。在一個(gè)新的城市里，他開始閱讀，沉浸在書本的世界中。書籍開啟了他的心靈之窗，他開始思考生活的意義和人與人之間的關(guān)系。同時(shí)，他也認(rèn)識(shí)到自己需要擺脫心理創(chuàng)傷，追尋內(nèi)心的自由和快樂。小恒的成長(zhǎng)過程并不容易，但他的內(nèi)心有一股強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著他。

作者以細(xì)膩的筆觸勾勒了小恒的情感變化。他用簡(jiǎn)潔而深入的描述，使讀者能夠感受到小恒內(nèi)心的掙扎和痛苦。無論是對(duì)待父親還是對(duì)待自己，小恒都在向著真理邁進(jìn)，盡管這個(gè)過程充滿曲折和艱辛。通過小恒的經(jīng)歷，讀者可以看到生活中充滿了困難和挫折，但也有勇敢和希望。

《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》這本書具有深刻的思考意義。通過小恒的故事，我們看到了人性的復(fù)雜和反思的力量。作為讀者，我們被引導(dǎo)著思考什么是真正的家庭、什么是真正的成長(zhǎng)，以及人與人之間的關(guān)系。對(duì)于每個(gè)人來說，這本書都是一次感悟的機(jī)會(huì)。

在讀完這本書之后，我深深地被小恒的堅(jiān)韌和媽媽的無私所打動(dòng)。他們的故事使我深思：我們是否可以真正寬恕那些傷害過我們的人？是否可以在痛苦中找到真正的自我？這些問題一直困擾著我，也引發(fā)了對(duì)于生活意義的思考。

小編認(rèn)為，《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》是一本令人動(dòng)容的書籍。作者通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的情感表達(dá)，展現(xiàn)了一個(gè)內(nèi)心掙扎的孩子如何尋求真理和成長(zhǎng)。這本書不僅讓我流連忘返，也激起了我對(duì)于人性、家庭和成長(zhǎng)的思考。我相信，這個(gè)故事會(huì)一直在我心中留下深深的痕跡，讓我更加珍惜身邊的每一個(gè)人和每一個(gè)片刻。

媽媽請(qǐng)你寬恕我讀后感 篇5

《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》讀后感

《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》是一部令人動(dòng)容的小說，深情打動(dòng)了我的心靈。這個(gè)標(biāo)題不禁讓我思索：母愛是否是無條件的？在生活中，我們時(shí)常犯錯(cuò)，如果我們真的犯了錯(cuò)，母愛是否真的無條件寬恕我們呢？這本小說給出了一個(gè)令人深思熟慮的回答。

故事講述了一個(gè)已經(jīng)成為中年人的“我”回憶起自己的青少年時(shí)期。在這個(gè)故事中，“我”做了很多傷害母親的事情，包括繼父的誤解、離家出走、不良朋友的影響等。不管“我”做了什么，母親始終不離不棄，寬恕了“我”的過錯(cuò)。而每一次母親的寬恕，都深深地觸動(dòng)了“我”的心靈。

從這個(gè)故事中可以看出，母愛是無條件寬恕的。無論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無論我們受到了多大的傷害，母親總是會(huì)毫不遲疑地寬恕我們。她們從不計(jì)較我們的過錯(cuò)，只是默默地給予我們支持和愛。她們的寬容和包容是那么深情，讓人感嘆母愛的偉大。

在這部小說中，我深深地感受到了母親的愛是多么無私而偉大。她們從不會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)而責(zé)備或懲罰我們，而是選擇給予溫暖的擁抱和鼓勵(lì)。這種無私的寬容和寬恕，讓人感動(dòng)不已。

《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》還給了我們一個(gè)啟示，那就是，無論我們犯下多大的錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該向母親道歉并請(qǐng)求她們的寬恕。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜母愛，明白母親的寬容不是無底線的。只有我們真心悔過，向母親坦誠(chéng)地表達(dá)我們的內(nèi)疚和后悔，才能得到她們的真正寬恕和原諒。

通過這本書，我想告訴每個(gè)人，不論是年幼還是成年，我們都應(yīng)該記住母親對(duì)我們的寬容和寬恕。只有在記住這份母愛的同時(shí)，我們才能更好地對(duì)待和愛護(hù)自己的母親。我們要珍惜這份愛，回饋這份寬恕，以行動(dòng)來證明我們的改變和成長(zhǎng)。

閱讀《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》是一次溫情的旅程，在書中我看到了自己，也看到了母親。這本書用溫柔的文字展示了母愛的偉大和無條件寬恕的力量，給了我思考和感悟的機(jī)會(huì)。我相信，在讀完這本書之后，我們都會(huì)對(duì)母愛有更深入的體悟，也會(huì)更加珍惜和感恩我們的母親。

我想向母親說一句：“媽媽，請(qǐng)你寬恕我！”在這個(gè)瞬間，我感受到了母愛的重量和偉大，也更加明白母愛的不可替代和珍貴。我會(huì)用行動(dòng)和言語，向母親表達(dá)我對(duì)她的愛和感激，向她坦誠(chéng)我的過錯(cuò)并請(qǐng)求原諒。我會(huì)珍惜這份愛，讓她知道她的寬容和包容對(duì)我來說是多么重要。我相信，通過我的努力，母親一定會(huì)心存寬恕，讓我們的母子關(guān)系更加牢固和美好。

(1070字)

媽媽請(qǐng)你寬恕我讀后感 篇6

人的終身會(huì)犯下許許多多的錯(cuò)，但在咱們犯錯(cuò)之后，又有沒有想過要獲得寬恕呢？我想每一個(gè)人都想在犯錯(cuò)之后被寬恕的吧。咱們有最想要獲得誰的寬恕呢？我覺得是媽媽吧。由于不管發(fā)作任何事，媽媽都會(huì)為咱們考慮，為咱們做主。

這個(gè)故事中的主人公就與她的媽媽發(fā)作了爭(zhēng)論，鬧矛盾了。主人公陸丹丹是一個(gè)讀五年級(jí)的女孩，她的媽媽是她們班的班主任，他的父母離婚了，因而她日子在單親家庭中。她的媽媽非常嚴(yán)峻，她喜愛折紙，可是她的媽媽不讓她折紙，要她把放在折紙上的心思放在學(xué)習(xí)上。后來，她的媽媽帶她去見了一個(gè)生疏的叔叔，她了解了媽媽是要和那個(gè)叔叔成婚。可她無法承受，所以背叛的她做出了許多讓人哭笑不得的工作，可是又由于一個(gè)關(guān)鍵，她生長(zhǎng)起來了，學(xué)會(huì)了了解和諒解。她關(guān)于媽媽的做法和那個(gè)叔叔不再感到討厭和排擠，現(xiàn)已徹底釋懷了。最終她向媽媽道了歉，而且獲得了媽媽的寬恕。這本書的姓名就叫做《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》。

讀了《媽媽，請(qǐng)你寬恕我》這本書后，我收獲頗豐。主人公陸丹丹從一個(gè)背叛的女孩蛻變成了一個(gè)靈巧明理的女孩。她的蛻變是由于她的媽媽用愛的教育，善的引導(dǎo)，造就了一個(gè)完美的關(guān)鍵，讓她在那個(gè)關(guān)鍵中蛻變成一個(gè)靈巧明理的女孩，讓她學(xué)會(huì)了了解和諒解，使她真實(shí)地生長(zhǎng)起來。

咱們?nèi)兆又幸彩沁@樣，在咱們與媽媽共處的過程中，也會(huì)有背叛的時(shí)分，也會(huì)有一些關(guān)于媽媽的不了解和排擠，會(huì)說一些損傷媽媽的言語，甚至有能會(huì)做出一些無理取鬧，讓人哭笑不得的工作。可是當(dāng)咱們真實(shí)地了解和了解媽媽的時(shí)分，咱們就會(huì)感到悔恨，內(nèi)疚，懊悔最初自己說過的傷人的言語，天真的行為。這時(shí)咱們就會(huì)想要和媽媽說對(duì)不住，想要獲得媽媽的寬恕。

2025媽媽不是我的傭人讀后感6篇

如何從小的感悟著手撰寫作品讀后感呢？讀完作品，讓人感慨頗多。讀后感主要受主觀因素的影響，小編為您搜羅了多種“媽媽不是我的傭人讀后感”的相關(guān)信息，歡迎大家閱讀本文但請(qǐng)注意僅供參考之用！

媽媽不是我的傭人讀后感 篇1

暑假里，我讀了《媽媽不是我的傭人》這本書，讓我深有感觸。

這本書的主人公是阿章。它家住首爾，由于媽媽懷孕了，住進(jìn)了醫(yī)院；爸爸又在首爾工作，很少回家，無人照顧的他被迫轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下的舅舅家上學(xué)。阿章在首爾上學(xué)學(xué)習(xí)很好，還是班上的班長(zhǎng)呢！可他一轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下，少了媽媽的照顧，不是作業(yè)忘帶，就是顏料忘帶，結(jié)果被老師罰站，被同學(xué)譏笑，自尊心受到了極大的傷害?；氐骄司思遥吹奖皇帐暗母筛蓛魞舻姆块g，心情才好了些，可沒想到表妹卻狠狠的批評(píng)了阿章，說："我不知道你媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是。以后，你自己的房間自己收拾，()我媽媽很忙。"表妹的一席話，讓阿章醒悟了，他要下定決心，改掉這些壞習(xí)慣，經(jīng)過四個(gè)月的磨練和努力，阿章終于變成了一位勤勞、善良、大膽、會(huì)關(guān)心人、能獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的孩子了。

阿章的故事讓我感到很羞愧，因?yàn)槲业膵寢屢埠盟莆业膫蛉?，但我保證，今后我一定改正，我知道，爸爸媽媽不可能永遠(yuǎn)陪在我們身邊去照顧我們，我們終將得獨(dú)自生活，所以，我要做一個(gè)自己的事情自己做，大人的事情幫著做，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)獨(dú)立的好孩子，只有這樣，今后才會(huì)輕松面對(duì)生活，同時(shí)也不會(huì)讓父母為我們操心。

媽媽不是我的傭人讀后感 篇2

我讀了《媽媽不是我的傭人》深有感觸，它使我懂得了許多道理。

書中說阿章的小表妹好像對(duì)阿章十分的有偏見，有一天，他們?yōu)榱艘患掠珠_始了爭(zhēng)吵，小表妹兇兇的，像阿章怒叫到：“你怎么可以把你自己的媽媽當(dāng)做傭人來看待呢!你以后不要再把你媽媽當(dāng)做傭人了?！边@時(shí)的阿章恍然大悟了，自己從來沒有想過媽媽，總是叫媽媽做這件事做那件事的。

阿章那時(shí)候什么事都要媽媽幫著做，沒有了媽媽就相當(dāng)于失去手腳，媽媽十分辛苦，他卻沒有為媽媽想到那么一點(diǎn)點(diǎn)，“媽媽，您休息十分鐘吧!”“媽媽，您辛苦了”這些句子在他口中半個(gè)字都不會(huì)說的，反正就是不肯 干活。

以前我也和阿章一樣，有時(shí)丟三落四，不是忘了帶這，就是忘了帶那，做完作業(yè)也讓媽媽幫助檢查，跟媽媽和奶奶在一起的時(shí)候基本上是衣來伸手飯來張口，其實(shí)我在反過來想想，我自己還不是把媽媽當(dāng)成了傭人。媽媽辛辛苦苦的照顧我 、給我做飯吃而我還不識(shí)相說這不喜歡吃，那不喜歡吃。如果不是媽媽在我睡覺、上學(xué)時(shí)幫我整理房間、課桌，那我的房間和課桌早就變成垃圾堆了。我非常羞愧

讀了這個(gè)故事以后，我體會(huì)到了媽媽非常的辛苦，所以，我要好好的珍惜現(xiàn)在的生活，別再讓媽媽為我操心，我在以前做的很不好，在以后的生活中我要努力學(xué)習(xí)，天天向上。除了這些以外我還知道了這本書有深刻的教育意義，教育我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)獨(dú)立性，做事不依賴別人，只有這樣，將來才能獨(dú)立地生活，做個(gè)有用的人。就從現(xiàn)在開始，我要培養(yǎng)像阿章一樣的良好習(xí)慣，試著讓自己改變?！笆孢m的衣服” 可以讓我耀眼一天， 但是，“優(yōu)良的習(xí)慣 ”卻可以讓我耀眼一輩子 。

媽媽不是我的傭人讀后感 篇3

最近，剛剛讀完一本書，叫《媽媽不是我的傭人》，感覺豁然開悟，就像從書海中捕到了一條大魚。

書中講述了一個(gè)上五年級(jí)的首爾小男孩阿章的故事。因?yàn)閶寢寫言辛耍∵M(jìn)了醫(yī)院，爸爸又在首爾工作，很少回家，無人照顧的他，被迫轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)下舅舅家上學(xué)。阿章在首爾上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很好，還是班長(zhǎng)呢！可是他一轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下，少了媽媽的照顧，諸事不順，不是把作業(yè)忘記帶了，就是把上美術(shù)課的顏料落在家里了，結(jié)果經(jīng)常被老師懲罰，被同學(xué)取笑。生活上也不能自理的他，還一次又一次地和表妹發(fā)生沖突，最后，又遭到了表妹的大聲抗議：你為什么老是讓我媽媽幫你打掃房間呢？我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是！這時(shí)的阿章才恍然大悟，他從來不曾注意到媽媽的辛苦勞動(dòng)，從來不曾感激過媽媽。通過一次次的磨煉和努力，阿章終于從一個(gè)懶惰、依賴父母的城市小男孩變成了一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)，努力生活的小男子漢。

阿章的故事，讓我的內(nèi)心非常震撼，我這才想起，我的媽媽是否也是我的傭人，也是我的一根拐杖呢？阿章不正是我的影子嗎？一直以來，我習(xí)慣了對(duì)媽媽的百般依賴，習(xí)慣了對(duì)媽媽發(fā)號(hào)施令，稍有不順心便對(duì)媽媽大發(fā)脾氣。住漂亮的房子，吃可口的飯菜，穿干凈的衣服對(duì)我來說，這些似乎都是理所當(dāng)然的，期間媽媽所付出的心血和汗水，似乎都可以忽略不計(jì)，不知不覺，媽媽竟真成了我的傭人。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，為什么還不能替媽媽分擔(dān)一些呢？為什么還要把媽媽當(dāng)傭人，想著想著，我的眼淚就流下來了。

從今以后，我決定要向阿章學(xué)習(xí)，改變自己，讓媽媽為我少操點(diǎn)心。做到自己的事情自己做，努力學(xué)習(xí)，來報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

最后，我希望同學(xué)們有空的時(shí)候，一定要讀一讀這本書，讓我們和阿章一樣，在成長(zhǎng)中磨煉自己，成為一個(gè)獨(dú)立、自強(qiáng)的人。

媽媽不是我的傭人讀后感 篇4

這個(gè)假期里我讀了韓昌旭寫的`《媽媽不是我的傭人》這本書，它讓我看后深有啟發(fā)，頗有感想。

文章的主人公阿章是個(gè)來自都市的優(yōu)等生，因故轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下，因?yàn)橐郧霸诩矣袐寢尩膸椭?，可是一到鄉(xiāng)下媽媽不在身邊，所以經(jīng)常發(fā)生丟三落四雜亂無章的毛病，還事事需要?jiǎng)e人幫助。有一次，表妹和他爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)他喊道：“請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)成傭人！”阿章這才恍然大悟，原來以前他的房間那么整潔，全是媽媽趁他上學(xué)時(shí)幫他整理的，他成績(jī)優(yōu)秀全是媽媽幫他復(fù)習(xí)的，現(xiàn)在，他的生活一團(tuán)糟是因?yàn)閶寢尣辉谏磉?，他自己又沒有獨(dú)立性，所以變成了這樣。于是他暗下決心改變自己，一點(diǎn)一點(diǎn)開始，學(xué)習(xí)收拾整理，培養(yǎng)讀書習(xí)慣、學(xué)著節(jié)儉、遵守約定、正直、關(guān)心別人······終于，功夫不負(fù)有心人，他變得能一個(gè)人獨(dú)立地學(xué)習(xí)、生活，不再依賴媽媽，成了一個(gè)真正品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

媽媽不是我們的傭人，可有些小朋友因?yàn)閺男缮鷳T養(yǎng)養(yǎng)成了凡事都依靠媽媽的壞習(xí)慣，怎么辦？改！從現(xiàn)在起你就要改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。我就是一個(gè)例子，因?yàn)閺男√珛蓱T了以致于我現(xiàn)在做事沒什么計(jì)劃，凡事都依賴爸媽的安排，做事時(shí)拖泥帶水，從而養(yǎng)成了粗心的壞習(xí)慣。在這回期末考試的時(shí)候就因?yàn)榇中目村e(cuò)題數(shù)學(xué)丟了6分，讓我的“金色陽光少年”泡了湯，可見養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。我自從看了這本書后頗受啟發(fā)，立下決心改正。但我比起阿章就大大遜色了，雖說我已經(jīng)養(yǎng)成了自理的習(xí)慣，但沒有他頑強(qiáng)的決心，還有很多毛病時(shí)常會(huì)犯，前腳立志要改，后腳又犯了。但爾蓋茨曾說過：“比起哈佛大學(xué)得畢業(yè)證書，讀書的習(xí)慣更加重要?！彼晕視?huì)一直不斷努力，一點(diǎn)一滴積累，慢慢養(yǎng)成很多良好的習(xí)慣。

媽媽不是我的傭人讀后感 篇5

《媽媽不是我的仆人》這本書講了一個(gè)名叫阿章的孩子從小什么事都不干，只會(huì)學(xué)習(xí)。直到有一次媽媽有事，讓他的暑假在鄉(xiāng)間度過，他才發(fā)現(xiàn)自己與其他孩子有大相徑庭。從此，他開端改動(dòng)自己，但這關(guān)于從小日子在城市里的阿章來說，談何容易。剛開端阿章會(huì)忘帶作業(yè)本，被罰站，膽小怕事……但通過不懈盡力，在波折面前又爬起來的阿章，總算把自己的日子變得有條理。

暑假快完畢的搗亂，阿章傳聞養(yǎng)雞能掙錢，所以他養(yǎng)了兩只小雞。很不幸的是，阿章的美夢(mèng)被好朋友家的狗消滅了。剛開端阿章悲傷、推讓，乃至無法寬恕自己的好朋友。但是通過一段時(shí)刻的心思奮斗，阿章寬恕了朋友，他學(xué)會(huì)了寬恕、容納他人，終究開開心心得完畢了他的鄉(xiāng)間日子。

在咱們?nèi)兆又校⒄碌姆娌豢蓜贁?shù)，尤其是當(dāng)今日子在城市里的孩子們，他們大多數(shù)都過著“飯來張口，衣來伸手”的日子。他們活在自己的國(guó)際里，自認(rèn)為很舒暢、很快樂，豈不知自己失去了幼年真實(shí)的趣味和自己勞作得到的夸姣。

媽媽哺育咱們是期望咱們夸姣，所以他會(huì)幫咱們做環(huán)繞工作，洗衣服、煮飯、查看作業(yè)等等，而咱們有沒有靜下心來去好好想一想自己現(xiàn)已長(zhǎng)大了，媽媽現(xiàn)已很累了，她需求咱們諒解、也需求咱們?nèi)リP(guān)懷保護(hù)。許多父母心愛孩子乃至溺愛孩子不只讓孩子在將來的日子中得不到夸姣，終究反而會(huì)害了自己的孩子?？傆幸惶煸蹅儠?huì)脫離父母去獨(dú)立日子，咱們是搗亂應(yīng)該自己檢討一下，長(zhǎng)到這么大咱們把握了哪些日子技術(shù)？

假如你也像故事里本來的阿章相同，那么就快快改動(dòng)自己吧！記住：媽媽不是我的仆人！讓咱們學(xué)著長(zhǎng)大，承當(dāng)自己的職責(zé)、用自己的翅膀去搏擊風(fēng)雨，風(fēng)雨往后彩虹一定會(huì)愈加絢爛夸姣！

媽媽不是我的傭人讀后感 篇6

我看了《媽媽不是我的傭人》之后，就想對(duì)大家說：這本書主要講的是：阿章和大金、曉金、老師、同學(xué)、他家人發(fā)生的事。這本書會(huì)讓你有良好的習(xí)慣哦！快看書吧！

首先，我印象最深刻的是：阿章忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)。第一次，他忘帶了，第二次又忘帶，第三次忘帶了。我的感想是，第一二次忘帶沒關(guān)系，可是每天都不帶的話，那就太不像話了。

其次是，他和韻如比賽跑步，韻如跌倒了，他也不扶一下韻如。我的感想是：別人跌倒了，要扶一下別人，互相幫助。

還有，他剛上小學(xué)的'事。其實(shí)他也不怎么愛寫作業(yè)，他每天都忘帶作業(yè)，我的感想是：這種習(xí)慣不好。他應(yīng)該學(xué)我的習(xí)慣才對(duì)。

總之這本書很好笑。

這本書關(guān)鍵的是：阿章在以前學(xué)校的時(shí)候，所有事情都是他爸爸媽媽幫的。等到他換一個(gè)學(xué)校的時(shí)候他就自己的事情自己做了。沒人照顧他，因?yàn)樗职殖鰢?guó)了，他媽媽懷孕了，只有他舅舅舅媽來看他，但是他們都忙，所以只是幫阿章做飯。

最新爸爸媽媽我愛你讀后感推薦

我們?cè)搹哪睦锶ふ易髌返淖x后感做參考呢？由于個(gè)體差異，每個(gè)人對(duì)于作品的理解是不同的。?寫一篇讀后感，讓自己更好地理解書中的內(nèi)容以及思想，想要深入了解“爸爸媽媽我愛你讀后感”嗎以下是為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料。

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇1)

今天，學(xué)校組織我們?nèi)ブ袑W(xué)看電影。我興高采烈地來到看電影的地方，因?yàn)槲覀儼嗍菐У首尤サ?，所以我在過道放下凳子就坐了下來，由于來遲了會(huì)兒，沒有看到題目，又聽到老師說要寫作文，還要比賽。

我看了我左邊，呀，是五年級(jí)的同班同學(xué)賴智霖，于是我悄悄地問他題目是什么？沒想到他卻笑著說：我也沒有看到題目。我很無奈，只好慢慢看了。

這部電影講的是八歲的畢勝利，家里不幸遭了一場(chǎng)大火，他的爸爸拼了命地想救他，于是便沖進(jìn)大火，在他找到畢勝利抱他走的時(shí)候，他的腿卻受了傷，造成終身殘疾，但他從未后悔過。畢勝利從此失掉了看見光明的機(jī)會(huì)，醫(yī)生告訴他的母親想要治好他就要做眼睛，唯一的方法就是做眼角膜移植手術(shù)。不過在移植的過程中還存在兩人都失明的風(fēng)險(xiǎn)，不過他的母親毫不猶豫地同意了，我感受到這位母親的偉大，為了孩子，哪怕只要一成的希望我相信她也會(huì)做吧！

在畢勝利上大學(xué)的時(shí)候，他的父親為他揍學(xué)費(fèi)，本來不好的腿還要去山上采草藥，總是摔倒，畢勝利怎么勸也勸不了；她的母親本來失明的雙眼還有去搓草繩，弄得常常手出血。這一切都是為了他們的孩子畢勝利！

看到這，我想到我的父母他們不是也為了我經(jīng)常累死累活嗎，而我卻還經(jīng)常氣他們，要買什么什么，我覺得我一點(diǎn)的不孝。我覺得，看了這部電影，我應(yīng)該改了。

讓我們一起來喊：爸爸媽媽我愛你！爸爸媽媽我愛你！爸爸

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇2)

今天，在的組織下，我們觀看了一場(chǎng)電影《我愛你》。

電影講述的故事是：八歲時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)火災(zāi)，畢勝利的雙眼眼角膜被燒傷。為了救他，捐獻(xiàn)了自己的眼角膜。也因?yàn)榫人?，?dāng)場(chǎng)被木頭砸傷，從此瘸了一條腿。為了報(bào)答父母，畢勝利一直努力學(xué)習(xí)，順利考上了大學(xué)并留到了城里生活。孝順的他總想把父母接到城里去生活，可卻一次次遭到了他們的拒絕。因?yàn)楦改覆幌胪侠鬯?。終于，當(dāng)他下定決心一定要好好報(bào)答父母時(shí)，父母卻被多年沒有維修的房屋給壓倒在了地下……

看著看著，許多都淚流滿面，我的心更是久久不能平靜。我們的父母不也像電影中的父母一樣很疼愛我們呢？有什么好吃的總讓我們先吃，他們卻在旁邊看著說不喜歡吃。可是又有誰不喜歡吃好吃的呢？電影中的故事讓我想起了一句話：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這，該是多么遺憾的事情呀！低頭想一想，我平時(shí)也會(huì)惹父母生氣，真是慚愧。所以，讓我們從現(xiàn)在開始孝敬父母吧。雖然，我們還不能給父母物質(zhì)上的需求，但可以從心靈出發(fā)。比如盡量不讓他們生氣，不和他們頂嘴，學(xué)習(xí)上再認(rèn)真一點(diǎn)兒等，這都可以讓他們感到欣慰。而簡(jiǎn)單的“我愛你”三個(gè)字，更足以讓他們欣喜萬分。

孝敬父母，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起吧。今天晚上，我就打算給媽媽打盆兒熱水洗腳。親愛的同學(xué)，你呢？

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爸爸媽媽我愛你讀后感(篇3)

我很喜歡看書。例如：《戴小橋和他的哥兒們》、《草房子》……但我還是被一本叫《感恩父母》的書給吸引住了。

如果你問我為什么喜歡看這本書，那理由就說不完了，這本書講了許多感恩故事，使我感到我的爸爸媽媽才是世界上最偉大的父母。

我小時(shí)候很不守規(guī)矩。我能聽到離家三四英里外的哭聲。爸爸媽媽還在做事，但他們?cè)趲兔?，讓媽媽很生氣。如今我長(zhǎng)大了，也算是一個(gè)大孩子了，有許多自己的想法，想干嗎就干嗎，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，也比較任性。

爸爸媽媽罵我。我不滿意。爸爸媽媽不讓我買那件漂亮的裙子。我不滿意。我有成千上萬的不滿，但我還沒有意識(shí)到。我想了想這十年你爸媽有多少不滿。爸爸媽媽緊緊地抱住我，跟著我，這是因?yàn)槊總€(gè)父母都非常愛他們的孩子。但我卻不知道感恩。

讀了這本書，讓我學(xué)會(huì)了感恩。感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)；感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_懷你的蒙昧；感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴，所以我要感恩父母，因?yàn)樗麄兘o我的愛想說也說不完，想寫也寫不盡。

蔚藍(lán)的天空，沒有父母愛的遼闊；高山，沒有父母愛的高；大海，沒有父母愛的深；太陽，沒有父母愛的暖；云彩，沒有父母愛的白。父母親的愛比什么都寶貴。如果時(shí)光可以倒流，我將永遠(yuǎn)是我父母的女兒。

這本書讓我真正學(xué)會(huì)感恩，感謝我的父母，我的父母，我長(zhǎng)大了，真的很懂事，我愛你。我一定會(huì)做一個(gè)真正的好孩子。

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇4)

爸爸媽媽，我從小在你的照顧下長(zhǎng)大。你對(duì)我的愛與那些驚天動(dòng)地的愛相比是微不足道的，但卻是無跡可尋的，滋潤(rùn)的。你的愛反映在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。我要大聲地說出：“爸爸媽媽我愛你們！

”對(duì)爸爸媽媽說我愛您，真的好難，有點(diǎn)不好意思，想信你也不好意思吧。跟媽媽說就已經(jīng)很難為情了，跟爸爸說就更不好意思了。算了，別想這么多，先說出來吧。

我拔通了媽媽的**?！皨寢專蚁雽?duì)你說、說?！薄跋胝f什么就說吧。

”怎么辦說不出口?！拔矣植幌胝f了?！薄澳愠燥埩藛幔?/p>

”“還沒呢?！薄梆I不餓？”“我不餓。

”“冷嗎，有沒有多穿衣服？”“穿了。”媽媽真的很關(guān)心我，愛我，我要怎么把這句話說給媽媽聽呢。

到了最后，快要掛**了，心想：到底怎么辦，說還是不說。終于，我鼓起勇氣小聲地對(duì)媽媽說：

“媽媽，我愛您?！薄笆裁?，講大點(diǎn)，沒聽見?！薄皨寢屛覑勰?。

”我大聲的說道。媽媽先是一愣，過了一會(huì)兒才對(duì)我說：“我說，寶貝兒，媽媽也愛你，想你。

”我再也忍不住了，竟哭了起來，媽媽安慰我說：“別哭了，你一哭我心里都不好受了?！甭犃藡寢屵@話，我又眼淚強(qiáng)忍了回去。

媽媽又說：“快去吃飯吧，下次再聊。”“媽媽再見”。

對(duì)媽媽是說了，接下來到爸爸了，怎么辦。我想：爸爸平時(shí)很生氣很可怕，會(huì)不會(huì)罵我。

我現(xiàn)在的心情有一點(diǎn)點(diǎn)忐忑不安。開始行動(dòng)，爸爸正在玩電腦?！鞍职帧?/p>

”“作業(yè)做完了嗎？”“沒有?！薄斑€不趕快去做。

”“爸爸，我愛您?！卑职譀]說話，他笑了，笑得很燦爛，頓時(shí)我覺得很幸福。父愛如山，爸爸這些年來，又當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)媽的照顧我，現(xiàn)在爸爸知道我明白了爸爸對(duì)我的愛，開心地笑了，心里感到很滿足，回到房間，我哭了，被爸爸的父愛感動(dòng)了。

爸爸媽媽，我曾經(jīng)生你的氣讓你生氣，但你仍然愛我。當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，你們和我一起分享快樂，因我而自豪；當(dāng)我失敗的時(shí)候，你們鼓勵(lì)我，讓我不氣餒；當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，你們給我講人生的道理，教我怎么做人，用自己的人生經(jīng)驗(yàn)讓我不再走歪路。想不到，簡(jiǎn)單的五個(gè)字。

“爸爸我愛您，”“媽媽我愛您，”就能讓爸爸、媽媽覺得很幸福很滿足，讓他們覺得他們沒有白養(yǎng)我12年，我要說一千一萬次“爸爸媽媽我愛你們！”

爸爸媽媽，我愛你們！我永遠(yuǎn)都**你們！

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇5)

看完這部感人肺腑的電影，我的心中就像被無情地蟲子撕咬一般。我由衷的念叨同一句話：“爸爸媽媽我愛你!”曾經(jīng)的我很頑皮，總是惹一大堆麻煩。媽媽并沒有因?yàn)槲倚《馊テと庵?。我的淚水常常伴我入眠，我總像個(gè)先知一般畫個(gè)圈圈詛咒媽媽。

從我記事那天開始起，我就知道當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)很幼稚，想想總覺得很可笑。曾經(jīng)的我總像假小子一樣不近人情。覺得“爸爸媽媽我愛你!”這句話很肉麻，總是嘲笑那些所謂柔弱的女孩子。

而如今的我知道錯(cuò)了，這句話只是內(nèi)心的一種表達(dá)，這是因?yàn)槟阈闹杏袗?，懂得怎么?bào)答父母親愛的表現(xiàn)。母愛是偉大的，父親的愛是無私的，人世間因?yàn)橛袗鄄抛兊妹篮?影片中，勝利的父母對(duì)他做出了太大的關(guān)愛了。因?yàn)楹⒆?，她失去了眼角?因?yàn)楹⒆?，他失去了一條腿;因?yàn)楹⒆樱麄兏冻隽颂嗟钠D辛了。

也許生活中，父母并沒有做出什么驚天動(dòng)地的事，難道這就說明父母不夠愛我們嗎?難道這就拒絕了他們無私的關(guān)愛嗎?不，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴難道不足以證明嗎?俗話說得好，金窩銀窩，不如自己的狗窩溫暖、舒服。那是因?yàn)楣犯C里洋溢著愛，而金窩銀窩離卻冷冷清清。如若給你100畝的豪宅，不如小小一座平房里一家人一起吃個(gè)團(tuán)圓飯。

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇6)

今天，學(xué)校組織我們?nèi)ブ袑W(xué)看電影。我興高采烈地來到看電影的地方，因?yàn)槲覀儼嗍菐У首尤サ模晕以谶^道放下凳子就坐了下來，由于來遲了會(huì)兒，沒有看到題目，又聽到老師說要寫作文，還要比賽。

我看了我左邊，呀，是五年級(jí)的同班同學(xué)賴智霖，于是我悄悄地問他題目是什么?沒想到他卻笑著說：“我也沒有看到題目?！蔽液軣o奈，只好慢慢看了。

這部電影講的是八歲的畢勝利，家里不幸遭了一場(chǎng)大火，他的爸爸拼了命地想救他，于是便沖進(jìn)大火，在他找到畢勝利抱他走的時(shí)候，他的腿卻受了傷，造成終身殘疾，但他從未后悔過。畢勝利失去了看到光明的機(jī)會(huì)。醫(yī)生告訴他母親，如果她想治好他的病，他就得做眼科手術(shù)。唯一的辦法就是做角膜移植手術(shù)。不過在移植的過程中還存在兩人都失明的風(fēng)險(xiǎn)，不過他的母親毫不猶豫地同意了，我感受到這位母親的偉大，為了孩子，哪怕只要一成的希望我相信她也會(huì)做吧!

在畢勝利上大學(xué)的時(shí)候，他的父親為他揍學(xué)費(fèi)，本來不好的腿還要去山上采草藥，總是摔倒，畢勝利怎么勸也勸不了;她的母親本來失明的雙眼還有去搓草繩，弄得常常手出血。這一切都是為了他們的孩子畢勝利!

看到這，我想到我的父母他們不是也為了我經(jīng)常累死累活嗎，而我卻還經(jīng)常氣他們，要買什么什么，我覺得我一點(diǎn)的不孝。我覺得，看了這部電影，我應(yīng)該改了。

讓我們一起來喊：“爸爸媽媽我愛你!”“爸爸媽媽我愛你!”“爸爸

《爸爸媽媽我愛你》觀后感

今天下午，學(xué)校組織我們**了一部感人肺腑的電影——《爸爸媽媽我愛你》。電影還沒拍完，大部分學(xué)生就被影片中悲傷的勵(lì)志情節(jié)感動(dòng)得流下了眼淚。

故事的主人公畢勝利是一個(gè)來自貧困山村的男孩，從小生活在一個(gè)非常艱苦的環(huán)境中。一場(chǎng)突如其來的大火改變了他們家的命運(yùn)。為了救他的腿，父親失去了終身殘疾，母親把他受傷的眼睛變成了盲人。父母無私的愛鼓勵(lì)他上大學(xué)，找到一份滿意的工作和心愛的女朋友。

畢勝利成長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境里，而我卻從小就生活在衣食無憂的家庭里，像“小公主”一樣整天被父母寵著。但有時(shí)候，我總是因?yàn)橐患∈潞透改隔[，讓他們生氣。但是，父母從來不和我計(jì)較，總是千方百計(jì)地讓我開心，語重心長(zhǎng)地教育我引導(dǎo)我，讓我健康快樂幸福地成長(zhǎng)。

與畢勝利相比，我真的更應(yīng)該珍惜這份偉大的母愛和無私的父愛。現(xiàn)在想想，我一定要做一個(gè)體貼的父母，照顧好自己的好孩子，回報(bào)父母的養(yǎng)育。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，《爸爸媽媽我愛你》這部感恩大片，讓我明白了父母的愛是無私偉大的，世界上有了這種人間大愛，生活才會(huì)變得更加美好!

《爸爸媽媽我愛你》觀后感

今天，在學(xué)校的組織下，我們**了一場(chǎng)電影《爸爸媽媽我愛你》。

影片的故事是：八歲時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)火災(zāi)，畢勝利的角膜被燒傷。母親為了救他，捐獻(xiàn)了自己的眼角膜。

父親也因?yàn)榫人?dāng)場(chǎng)被木頭打傷，從此跛了一條腿。為了報(bào)答父母，畢勝利一直努力學(xué)習(xí)，順利考上大學(xué)，留在了城里。孝順的他總想把父母接到城里去生活，可卻一次次遭到了他們的拒絕。

因?yàn)楦改覆幌胪侠鬯?。最后，?dāng)他下定決心要報(bào)答父母時(shí)，他們被這所多年沒有修繕過的房子壓得喘不過氣來

看著，很多同學(xué)都淚流滿面，我的心好久不平靜了。我們的父母不像電影里的父母那樣愛我們。我們總是先吃什么美味的食物，但他們環(huán)顧四周說他們不喜歡。

但是誰不喜歡吃美味的食物呢？電影里的故事讓我想起一句話：樹想安靜，但風(fēng)不停；兒子想長(zhǎng)大，但不留下。

這，該是多么遺憾的事情呀!低頭想一想，我平時(shí)也會(huì)惹父母生氣，真是慚愧。所以，讓我們從現(xiàn)在開始孝敬父母吧。

雖然我們不能給父母物質(zhì)上的需要，但我們可以發(fā)自內(nèi)心。比如，盡量不要讓他們生氣，不要跟他們頂嘴，學(xué)會(huì)更嚴(yán)肅一些等等，這樣會(huì)讓他們感到滿足。而簡(jiǎn)單的“我愛你”三個(gè)字，更足以讓他們欣喜萬分。

孝敬父母，讓我們從現(xiàn)在開始，讓我們從一點(diǎn)點(diǎn)開始。今天晚上，我就打算給媽媽打盆兒熱水洗腳。親愛的同學(xué)，你呢?

《爸爸媽媽我愛你》觀后感

今天，我看了一部感人的電影–—《爸爸媽媽我愛你》。

電影講的是一位叔叔的故事。他的父母為他，一個(gè)人在火中變成瘸子，一個(gè)人為他看光，角膜為他，他是瞎子。當(dāng)?shù)弥獌鹤涌忌洗髮W(xué)后，又要把房子賣了供他上大學(xué)，得知自己的條件會(huì)耽誤兒子找對(duì)象，又讓兒子說自己是個(gè)孤兒。。。。。。

他的父母為他做了那么多，但當(dāng)他想報(bào)答父母時(shí)，他們都走了。

其實(shí)，就像電影里的兩個(gè)父母一樣，我們身邊也有這樣一對(duì)父母。他們會(huì)為我們付出一切。然而，作為我們的孩子，我們不知道如何被祝福時(shí)，我們?cè)谛腋?。我們?cè)诩铱偸遣宦牳改傅脑?。我們總是認(rèn)為父母對(duì)我們太嚴(yán)厲了。我們總覺得父母太羅嗦。但你有沒有想過，我們的衣食住行都掌握在父母的手中，他們用自己的汗水換來的。

當(dāng)我們長(zhǎng)大的一天，我們終于感受到父母對(duì)我們的愛，想報(bào)答他們，我們最親愛的人已經(jīng)不在身邊。

滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!我們每一個(gè)人都應(yīng)該懷一顆感恩的心去生活。給那些給我們生命的人，給那些給我們關(guān)懷的人，給那些愛我們勝過愛自己的人。

同學(xué)們，讓我們一起說出：“爸爸，媽媽，我愛你們!”

《爸爸媽媽我愛你》觀后感觀影心得

沒有愛的光輝，人生便無價(jià)值。愛祖國(guó)，愛朋友，愛父母……這些都是愛，但我覺得最應(yīng)該愛的是給予我們生命，并把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大的父母。

----題記

夜幕已悄然降臨，伴著一陣陣寒意，好冷，好冷，但我的心更痛，父母的面龐不停的閃現(xiàn)在我的眼前，浮現(xiàn)在我的腦海，久久不曾散去，也更加深了。

這部電影是關(guān)于一個(gè)貧困山區(qū)的男孩的。他長(zhǎng)大后，父母對(duì)他無私奉獻(xiàn)。當(dāng)電影主人公抱著父親尸體悲痛哭喊時(shí)，操場(chǎng)上無數(shù)學(xué)生在夜幕中偷偷地擦抹臉上的淚水。

“雖然我的爸爸媽媽沒有像他們一樣這么轟轟烈烈，但他們真的為我做了好多好多?！毕氲竭@里，我的心好痛好痛，父母為我們付出了如此之多，而我們又為父母做過什么呢?不覺使我想起了“愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

”難道我們不應(yīng)該這樣嗎?

感悟父愛母愛，用的是心靈的密碼，父愛母愛是密碼的數(shù)字。沒有父愛母愛的關(guān)懷，那就只能擁有枯燥的靈魂、關(guān)閉的心靈。想想自己，真的好恨自己啊!

長(zhǎng)這么大我又為父母做過幾次飯?和他們坐在一起交談過幾次?又為他們?nèi)橇硕嗌俾闊?

這可謂是“母苦兒未見，兒勞母不安?！焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間都沒有意識(shí)到爸爸媽媽正在變老。一次不經(jīng)意之間，看到了爸爸兩鬢多了幾縷銀絲，媽媽額上多了許多的皺紋，那一刻，我的淚水不經(jīng)意間就流了出來，但我并沒有讓爸爸媽媽看到，因?yàn)槲抑?，讓父母看到只?huì)給他們?cè)鎏砀嗟膿?dān)憂罷了!

豐富多彩的校園活動(dòng)，既是開展德育的有效載體，也是提高我們快樂指數(shù)的重要方式。**一部好的電影，不僅僅是一次視覺盛宴的享受，更是對(duì)我們精神的一種洗禮。

父母的恩情是我們做兒女的一輩子也還不了的。古人曾說過：身體發(fā)膚 ，受之父母。

父母的恩情比海深，比山高。所以對(duì)待自己的父母要懷有一顆孝順，感恩的心。這是你一輩子的財(cái)富!

這時(shí)，夜已深了……

《爸爸媽媽我愛你》觀后感作文

父母的愛，是春天的陽光，和煦地照耀在我的身上;是夏日的涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的一串串碩果，使我苦澀的煩惱變成甜甜的歡樂;是冬日的火，溫暖著我那顆冰冷心。父母的愛，無處不在!

這個(gè)星期我們看了《爸爸媽我愛你》這部電影。電影主要講了一個(gè)叫畢勝利的主人公在一次學(xué)生會(huì)上講述自己的人生經(jīng)歷：勝利出身在一個(gè)農(nóng)村家庭，地著平凡的日子。

在一場(chǎng)無情的大火改變了這一切，使勝利眼角膜受損，看不見了。而他的爸爸腿也瘸了，給他的家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。為了讓小勝利得見，他的媽媽把自己的眼角膜捐給了孩子，自己卻選擇了黑暗。

等勝利大學(xué)畢業(yè)后找對(duì)象時(shí)，對(duì)方因勝利家有殘疾人，不肯同意，他的父母就和他斷絕父子和母子的關(guān)系 ，等他結(jié)婚照以后，想孝敬父母時(shí)，父母已離他而去。

我突然想到曾經(jīng)看過一個(gè)故事;有個(gè)人小時(shí)候發(fā)誓長(zhǎng)大要孝順母親，因?yàn)楦赣H早早離他而去。長(zhǎng)大后，自己在外地錢不多，準(zhǔn)備錢多了把母親接來。過年了，他準(zhǔn)備了衣服，把母親接過來，可母親已不在人世了。

平時(shí)，爸爸媽媽往我身上灌溉了許許多多的愛，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)問候，細(xì)微得都快要被我們所忽略了。我要從現(xiàn)在開始孝敬父母，哪怕幫父母做一件細(xì)小的事都好，不要等到有金錢，有地位時(shí)才去孝順父母。愛，不分等級(jí)，不論環(huán)境是否改變，父母的愛一絲一毫不變。

世界上什么不能等待?是孝順父母。是呀。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。希望這些遺憾的事不要再發(fā)生。愿天下的游子?；丶铱纯?

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇7)

今天，老師組織我們班到操場(chǎng)的電影棚去看電影，電影的名字叫《爸爸媽媽我愛你》。

這部電影讓我印象最深刻的是主人公畢勝利，小時(shí)候，他的家被一場(chǎng)無情的大火燒毀了，爸爸為了救他失去了一條腿，從此變成了瘸子。畢勝利的視網(wǎng)膜也在這場(chǎng)大火中嚴(yán)重受損，失去了光明，他的母親為了讓畢勝利重見光明，毫不猶豫地把自己的眼角膜捐給了畢勝利。

從此以后，畢勝利重見了光明，而他的母親卻失去了光明，永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里。

看到了這里我已經(jīng)淚流滿面了，不禁想起了自己的爸爸媽媽，我的媽媽每天很早就起床為我準(zhǔn)備洗漱用品，送我上學(xué)，然后再去上班，忙碌了一天下班回來還要為我準(zhǔn)備晚餐。

而我的爸爸是一名空調(diào)安裝人員，他每天早出晚歸，瘦瘦的身軀時(shí)?？钙?00多斤的空調(diào)外機(jī)穿梭在樓宇間。有時(shí)他身上還系著安全繩，吊在幾十米的窗下打著膨脹螺絲，火熱的太陽照射在他的身上，而爸爸卻從來沒有向我抱怨他有多艱辛，還總是把最好吃的留給我吃，給我買最好玩的玩具。除了每天辛苦工作，晚上回來還要陪我做一些課外習(xí)題，而我還不知足，認(rèn)為父母對(duì)自己太小氣，說話也很啰嗦。

現(xiàn)在，我知道自己錯(cuò)了，從今以后我一定要好好學(xué)習(xí)，為他們分擔(dān)一些我力所能及的事，來報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

父母的愛是偉大的，無私的，讓我大聲對(duì)他們說“爸爸媽媽我愛你”！

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇8)

爸爸媽媽我愛你觀后感3篇

沒有愛的光輝，人生便無價(jià)值。愛祖國(guó)，愛朋友，愛父母……這些都是愛，但我覺得最應(yīng)該愛的是給予我們生命，并把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大的父母。下面是關(guān)于.jinpinTjian ul li a整理的關(guān)于爸爸媽媽我愛你觀后感3篇，歡迎閱讀!

范文一

夜幕已悄然降臨，伴著一陣陣寒意，好冷，好冷，但我的心更痛，父母的面龐不停的閃現(xiàn)在我的眼前，浮現(xiàn)在我的腦海，久久不曾散去，也更加深了。

電影講述的是一個(gè)貧困山區(qū)的男孩子，在他的成長(zhǎng)過程中父母為他無私奉獻(xiàn)著一切。當(dāng)電影主人公抱著父親尸體悲痛哭喊時(shí)，操場(chǎng)上無數(shù)學(xué)生在夜幕中偷偷地擦抹臉上的淚水。

“雖然我的爸爸媽媽沒有像他們一樣這么轟轟烈烈，但他們真的為我做了好多好多?！毕氲竭@里，我的心好痛好痛，父母為我們付出了如此之多，而我們又為父母做過什么呢?不覺使我想起了“愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人?！彪y道我們不應(yīng)該這樣嗎?

感悟父愛母愛，用的是心靈的密碼，父愛母愛是破解密碼的數(shù)字。沒有父愛母愛的關(guān)懷，那就只能擁有枯燥的靈魂、關(guān)閉的心靈。想想自己，真的好恨自己啊!長(zhǎng)這么大我又為父母做過幾次飯?和他們坐在一起交談過幾次?又為他們?nèi)橇硕嗌俾闊?這可謂是“母苦兒未見，兒勞母不安。”很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒有意識(shí)到爸爸媽媽正在變老。一次不經(jīng)意之間，看到了爸爸兩鬢多了幾縷銀絲，媽媽額上多了許多的皺紋，那一刻，我的淚水不經(jīng)意間就流了出來，但我并沒有讓爸爸媽媽看到，因?yàn)槲抑?，讓父母看到只?huì)給他們?cè)鎏砀嗟膿?dān)憂罷了!

豐富多彩的校園活動(dòng)，既是開展德育的有效載體，也是提高我們快樂指數(shù)的重要方式。觀看一部好的電影，不僅僅是一次視覺盛宴的享受，更是對(duì)我們精神的一種洗禮。

父母的恩情是我們做兒女的一輩子也還不了的。古人曾說過：身體發(fā)膚 ，受之父母。父母的恩情比海深，比山高。所以對(duì)待自己的父母要懷有一顆孝順，感恩的'心。這是你一輩子的財(cái)富!

范文二

看完這部感人肺腑的電影，我的心中就像被無情地蟲子撕咬一般。我由衷的念叨同一句話：“爸爸媽媽我愛你!”

曾經(jīng)的我很頑皮，總是惹一大堆麻煩。媽媽并沒有因?yàn)槲倚《馊テと庵?。我的淚水常常伴我入眠，我總像個(gè)先知一般畫個(gè)圈圈詛咒媽媽。

從我記事那天開始起，我就知道當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)很幼稚，想想總覺得很可笑。曾經(jīng)的我總像假小子一樣不近人情。覺得“爸爸媽媽我愛你!”這句話很肉麻，總是嘲笑那些所謂柔弱的女孩子。

而如今的我知道錯(cuò)了，這句話只是內(nèi)心的一種表達(dá)，這是因?yàn)槟阈闹杏袗?，懂得怎么?bào)答父母親愛的表現(xiàn)。母愛是偉大的，父親的愛是無私的，人世間因?yàn)橛袗鄄抛兊妹篮?

影片中，勝利的父母對(duì)他做出了太大的關(guān)愛了。因?yàn)楹⒆?，她失去了眼角?因?yàn)楹⒆?，他失去了一條腿;因?yàn)楹⒆?，他們付出了太多的艱辛了。

也許生活中，父母并沒有做出什么驚天動(dòng)地的事，難道這就說明父母不夠愛我們嗎?難道這就拒絕了他們無私的關(guān)愛嗎?不，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴難道不足以證明嗎?俗話說得好，金窩銀窩，不如自己的狗窩溫暖、舒服。那是因?yàn)楣犯C里洋溢著愛，而金窩銀窩離卻冷冷清清。如若給你100畝的豪宅，不如小小一座平房里一家人一起吃個(gè)團(tuán)圓飯。

我愛你，爸爸媽媽!讓我么一起高呼：爸爸媽媽我愛你!

認(rèn)真的看完這部電影，是我深深地感受到父母的愛是無私的，從不掛在嘴邊，而我們卻說過就忘記?于是我決定從今后開始，要把愛放在行動(dòng)上，讓父母感受到我的愛始終包圍著他們。

范文三

今天，我們看了一部感人的電影–—《爸爸媽媽我愛你》。

電影講的是一位叔叔的故事。他的父母為了他，一個(gè)人在火災(zāi)中變成了瘸子，一個(gè)人為了他能重見光明，把眼角膜給了他，自己卻失明了。當(dāng)?shù)弥獌鹤涌忌洗髮W(xué)后，又要把房子賣了供他上大學(xué)，得知自己的條件會(huì)耽誤兒子找對(duì)象，又讓兒子說自己是個(gè)孤兒。。。。。。他的父母為了他，做了那么多，然而當(dāng)他想要回報(bào)父母時(shí)，父母卻已經(jīng)不在了。

其實(shí)，正如電影中的兩位父母一樣，在我們的身邊，也有這樣的一對(duì)父母，他們?yōu)榱宋覀儯瑫?huì)付出他們擁有的一切。然而，作為子女的我們，確實(shí)身在福中不知福，總是在家不聽父母的話，總是認(rèn)為父母對(duì)自己太嚴(yán)格了，總是嫌父母太羅嗦了。但是，你有想過嗎，我們的衣食住行全部來源于父母，是他們用自己的汗水換來的。回想一下，來自深夜的一聲咳嗽，是否叩醒你沉睡的心靈?你是否又聽到皺紋綻放的聲音?這就是我們那偉大的父母，當(dāng)我們有一天長(zhǎng)大，終于感受到父母對(duì)我們的愛，想要回報(bào)他們的時(shí)候，對(duì)我們最親的人，已不在身邊了。

羊，有跪乳之恩，鴉，有反哺之意，更何況我們?nèi)四?滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!我們應(yīng)該懷一顆感恩的心去生活。去感謝那給我們生命的人，去感謝那給我們關(guān)懷的人，去感謝那愛我們勝過愛自己的人。

同學(xué)們，讓我們一起說出：“爸爸，媽媽，我愛你們!”

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇9)

父母把我們養(yǎng)大，我們要懂得感恩， 文中的主人公，是一個(gè)平平凡凡的人， 但是卻因?yàn)橐粓?chǎng)大火，改變了他的一生，主 人公的父親為了自己的孩子瘸了一只腿，而 主人公的母親也為了自己的孩子把自己的 眼角膜捐獻(xiàn)給了主人公，所以主人公很感恩， 從小就勤奮學(xué)習(xí)，成為了村里的第一位大學(xué) 生，在他跨出村地的那一刻，我能看出父親 對(duì)她的期望。主人公很努力，他找了一份很 穩(wěn)定的工作，安分的生活。 主人公回家看望父母，但父母告訴他不 要回家，以后你就對(duì)別人說你是孤兒，但主 人動(dòng)畫不愿意，父母那他沒辦法，父親以死 相逼，終于把主人公逼出家門，主人公離開 后，發(fā)出誓言：一定要把報(bào)答父母，主人公 去就走了，后來主人公終于找到一個(gè)伴，但 主人公并沒有把自己的家世告訴他，于是他 就進(jìn)入了穩(wěn)定的生活。每天他都會(huì)想起自己 的父母為他做的事，但在一個(gè)偶然的情況下， 她知道了他的家世，但他突然忍受不住了， 就回家了，但回家看到的那一幕卻令他寒心

了他的父母被壓在房子下，村長(zhǎng)和村民把他 倆抬出來，主人公當(dāng)時(shí)很痛苦，覺得自己的 父母沒了，他沒有親人了， ，他特別傷心， 痛哭起來。 我的父母雖然離婚了，但她們?nèi)匀粣畚?這是不會(huì)變的，我們需要感恩。 讓我們一起喊出口號(hào)： 爸爸媽媽我愛你! ! !

媽太過分讀后感分享

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“媽太過分讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

媽太過分讀后感(篇1)

《媽太過分》這本小說讓我感慨良多，它的表達(dá)方式生動(dòng)而深入人心，讓我感觸頗深。作者沒有選擇在文字中表達(dá)過多的生硬事實(shí)來警示我們，而是以一個(gè)兒子的視角，通過自己的情感和經(jīng)歷，給我們展示了一個(gè)親子關(guān)系的故事。小說中媽媽的種種做法實(shí)際上也反映出了現(xiàn)實(shí)生活中一些家庭存在的問題。

小說中的媽媽十分苛刻，時(shí)常對(duì)兒子指手畫腳，指責(zé)他的所作所為，并強(qiáng)行干涉他的生活。兒子對(duì)于母親的種種做法感到非常痛苦，這些不僅僅是因?yàn)樗谏钌系氖芟蓿嗟氖莵碜杂谧约耗赣H對(duì)他的不信任和壓制。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有感觸，因?yàn)槲以?jīng)也有過這樣的經(jīng)歷。

在家庭中，父母的作用是非常關(guān)鍵的。他們是孩子身上的第一道屏障，是孩子的堅(jiān)實(shí)后盾。然而，當(dāng)家庭中的父母過于自私，以自身需求或者心理需求為出發(fā)點(diǎn)時(shí)，對(duì)孩子的傷害是無法避免的。媽媽在小說中的所作所為其實(shí)就是對(duì)兒子的一種傷害，她禁止兒子參加自己喜歡的領(lǐng)域，沒有耐心傾聽兒子的話語，以及生氣把兒子的東西扔掉等諸多行為都讓兒子非常受傷。

干涉孩子的人生選擇和愛好，尤其是在他們尚未成年的時(shí)候，是一種十分不負(fù)責(zé)任的行為。這樣的干涉會(huì)給孩子帶來很多負(fù)面影響，比如會(huì)讓孩子失去自我，缺乏自信心，以及多種多樣的人格障礙等。就我自己的經(jīng)歷而言，在我很小的時(shí)候，我的母親就從小對(duì)我的生活進(jìn)行了極大的限制。她不讓我參加任何活動(dòng)，讓我一直待在家里，使得我的童年變得異常乏味。這樣的教育方式讓我在自信心方面非常不足，我常常會(huì)因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)事而回避嘗試新事物。等到我長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)被我母親的禁錮所剝奪了，我錯(cuò)失了過多的機(jī)會(huì)。

綜上所述，家庭在孩子成長(zhǎng)環(huán)節(jié)中的重要性不言而喻，任何人都應(yīng)該以溫暖的態(tài)度，去引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)自己的行為更加審慎，更多的耐心傾聽孩子的話，并給孩子尊重和保護(hù)自己的權(quán)利。希望大家可以像這本小說中的主人公一樣，學(xué)會(huì)從深層次的角度去理解家庭的價(jià)值，以愛心和寬容對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

媽太過分讀后感(篇2)

《媽太過分讀后感》

每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，而對(duì)于一位孩子來說，“媽太過分”這四個(gè)字可能意味著一個(gè)無法忍受的家庭環(huán)境。這本書通過一個(gè)孩子的視角講述了她與母親的關(guān)系，描述了一種極端的母親對(duì)待孩子的方式。這本書讓我不禁思考：父母應(yīng)該怎樣正確地教育和引導(dǎo)孩子？

故事的主角是一個(gè)女孩，她的母親是一位焦慮且過于要求的人。她總是對(duì)女兒的每一舉動(dòng)提出批評(píng)和指責(zé)，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是生活習(xí)慣。這樣的母親使女孩感到自己無法得到真正的關(guān)愛和肯定。她覺得自己無法達(dá)到母親設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，總是被指責(zé)和抱怨。這種態(tài)度讓女孩感到極度沮喪和失望，她對(duì)母親產(chǎn)生了憤怒和仇恨之情。

通過女孩的描述，讀者可以感受到她內(nèi)心的痛苦和無助。她明明很努力，但母親似乎從來沒有給過她肯定和鼓勵(lì)。她在書中多次提到她曾經(jīng)希望能夠獲得母親的關(guān)注和理解，但每次都以失敗告終。這種家庭環(huán)境對(duì)她的心理健康和自尊心造成了極大的傷害。

在整個(gè)故事中，我們也可以看到女孩渴望獲得父親的理解和支持。她向父親傾訴了自己的困惑和委屈，希望能夠得到一些幫助和指導(dǎo)。父親并沒有太多的參與和干預(yù)。他似乎對(duì)母親的態(tài)度和女兒的痛苦漠不關(guān)心。這讓我深感憤怒和痛心，因?yàn)橐粋€(gè)健康的家庭環(huán)境應(yīng)該是充滿愛和互相支持的。

通過這本書，我不禁思考起父母對(duì)于孩子教育的重要性。父母是孩子成長(zhǎng)路上最直接，也最重要的指導(dǎo)者。他們的關(guān)愛和理解能夠給孩子帶來安全感和信心，讓他們有勇氣去探索和嘗試。如果父母過于苛刻和要求，給予孩子太多的壓力和批評(píng)，孩子們可能會(huì)變得自卑和消極。我相信，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，只要我們給予孩子們足夠的關(guān)愛和支持，他們都有能力變得更好。

這本簡(jiǎn)單的小說讓我感受到了角色們的情感和痛苦。作為讀者，我希望能夠帶給他們一絲力量和溫暖。希望母親能夠明白并改變自己過于強(qiáng)勢(shì)的方式，真正地關(guān)心和理解女兒。希望父親能夠意識(shí)到自己在家庭中的角色，積極地參與和關(guān)注孩子們的生活。同時(shí)，我也希望每個(gè)在讀這篇文章的人都能夠意識(shí)到自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和影響力，不管是父母還是其他親屬。

通過這本書《媽太過分》的閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響和重要性。一個(gè)健康和溫暖的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該傾聽孩子的聲音，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助，讓他們健康成長(zhǎng)。母愛是偉大的，但父愛同樣重要。希望每個(gè)父母都能夠?qū)⒆邮┮躁P(guān)愛，用心傾聽他們的內(nèi)心世界，并給予他們足夠的支持和理解。

通過這本書的閱讀，我們可以更加深入地思考和反思自己作為父母的角色。我們可以從中得到啟發(fā)和教訓(xùn)，改變自己的行為和態(tài)度，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的家庭環(huán)境。孩子是我們最寶貴的財(cái)富，他們是社會(huì)的未來。讓我們一起努力，在他們的成長(zhǎng)路上給予他們最好的陪伴和愛。

媽太過分讀后感(篇3)

《媽太過分讀后感》

媽媽是我們成長(zhǎng)道路上最親切的人，她們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵嗟膼叟c關(guān)心。有時(shí)候，媽媽的愛也會(huì)變得“過分”，給我們帶來些許困擾。這本書《媽太過分》正是以一個(gè)孩子的視角，生動(dòng)地描繪了這種“過分”的媽媽帶給我們的種種困擾和煩惱。閱讀這本書后，我不禁發(fā)出了感慨萬分的讀后感。

故事主人公小明是一個(gè)乖巧懂事的孩子，他理解并接受媽媽的愛和關(guān)心。他的媽媽開始表現(xiàn)出過分關(guān)心的行為，如每天都要監(jiān)視他的一舉一動(dòng)，給他穿奇怪的衣服，要求他參加各種奇怪的培訓(xùn)班，甚至?xí)趯W(xué)校里突然出現(xiàn)關(guān)心他的表現(xiàn)。在小明的眼里，這些行為既滑稽又讓他感到壓力和窒息。

通過小明的視角，作者生動(dòng)地描繪了媽媽過分關(guān)心的各種行為。這讓我不禁想起了我自己的媽媽。雖然她沒有穿給我奇怪的衣服或在學(xué)校關(guān)心我的表現(xiàn)，但她也有自己的過分關(guān)心之處。比如每天晚上都要囑咐我吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)，還有我的朋友圈是否良好，這些溫暖而又有些窒息的關(guān)心，讓我感到無法自由呼吸。

讀這本書，讓我深刻地體會(huì)到了作為一個(gè)孩子，媽媽的關(guān)心和過分是如何巧妙地交織在一起的。我們難以忘記，媽媽的關(guān)心代表了她對(duì)我們的愛和擔(dān)心，這種愛無疑是無私的。過分的關(guān)心卻讓我們感到有時(shí)無法自由、無法呼吸。正如小明的例子一樣，無論是媽媽選擇他的穿著方式，還是要求參加各種培訓(xùn)班，都是基于她對(duì)小明前途的擔(dān)憂和培養(yǎng)。但在小明心里，他只是想要自由呼吸，想要去追尋自己的興趣和夢(mèng)想。

媽媽的過分關(guān)心常常讓我們困擾，甚至有時(shí)候感到窒息。正如書中小明在學(xué)校里被媽媽的行為弄得無地自容，最終選擇了與媽媽坦誠(chéng)交流、表達(dá)自己的內(nèi)心感受，以及媽媽最終能夠理解并減少過分關(guān)心的行為，我們自己也應(yīng)該與媽媽保持良好的溝通和理解。我們應(yīng)該坦誠(chéng)地告訴媽媽我們的真實(shí)想法和內(nèi)心需求，并希望她能夠理解和支持我們獨(dú)立成長(zhǎng)的愿望。

通過這本書的閱讀，我也意識(shí)到，我們作為孩子，也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。我們要理解媽媽的過分愛和關(guān)心有其合理性，是因?yàn)樗齻冴P(guān)心我們的未來和幸福。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽媽媽的心聲，和她們一起分享自己的紛繁思緒和內(nèi)心情感。只有通過交流與理解，我們才能夠找到彼此之間的平衡，讓媽媽的關(guān)心帶給我們理解和支持，而不是壓力和束縛。

《媽太過分》這本書，以其獨(dú)特的方式揭示了媽媽的過分關(guān)心對(duì)孩子們的影響和困擾。通過小明作為視角，作者生動(dòng)地展示了一系列生動(dòng)有趣的場(chǎng)景。在讀后，我更加深刻地理解了媽媽的愛和過分關(guān)心，并從中獲得了一些如何處理和理解媽媽的行為的啟示。我希望通過與媽媽之間的交流與理解，能夠找到我們之間更加平衡和和諧的相處方式，同時(shí)在我們成長(zhǎng)的道路上取得更多的自由和充實(shí)。

媽太過分讀后感(篇4)

我讀完了《媽太過分》這本小說，深深地感受到了一個(gè)兒子對(duì)母親不滿的情感，他對(duì)自己母親的行為和心態(tài)都感到非常的失望和沮喪。

小說中的主人公是一個(gè)叫方輝的十七歲少年，他是一個(gè)非常有才華的乒乓球選手，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。他的父母都非常注重他的教育，特別是他的母親更是嚴(yán)格要求他的學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練。盡管他的乒乓球技術(shù)很出色，但方輝更愿意選擇自己能掌握的領(lǐng)域去發(fā)展，他認(rèn)為自己有自己的想法，和自己的愛好。但他的母親卻想讓他繼續(xù)發(fā)展乒乓球，讓他去參加全國(guó)比賽，甚至想通過他來完成自己的理想。

在小說中，我們可以看到方輝的內(nèi)心世界，他在母親的催促下，他會(huì)感到很累，他會(huì)出現(xiàn)一些精神上的疲憊和心理上的不適。特別是當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)他對(duì)其他愛好投入很多時(shí)，她會(huì)頻頻妨礙他的學(xué)習(xí)和興趣愛好，這讓方輝非常的沮喪，他開始嘗試反抗。

根據(jù)小說內(nèi)容，方輝有個(gè)很好的老師龔老師，他非常護(hù)照方輝，常常教導(dǎo)他不要被母親的思想所影響，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。方輝在聽到龔老師說這些話時(shí)，他感到很解脫，他決定要追求自己的理想，不再任憑母親的支配。

在小說結(jié)尾，方輝通過努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的乒乓球夢(mèng)想，他還成為了優(yōu)秀的藝術(shù)家。母親也終于理解了方輝的想法，她也開始尊重他的選擇，這讓方輝感到非常的欣慰。

我讀完這本小說，感受到了一種鮮明的特點(diǎn)：人的價(jià)值就在于夢(mèng)想和選擇，不該將自己的理想和人生都?jí)涸趧e人的生活觀念中，而應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給自己多一些自由和時(shí)間去追尋心中所想。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇，不要只看到自己的價(jià)值和目標(biāo)，忽視孩子的個(gè)性和動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的意愿。

總的來說，《媽太過分》這本小說是一本很值得一讀的書籍，它從一個(gè)十七歲少年的內(nèi)心世界出發(fā)，生動(dòng)地講述了家庭教育的重要性和影響。它不僅傳遞了一種真實(shí)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，也引領(lǐng)著人們不斷探索人生的本質(zhì)，尋找和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

媽太過分讀后感(篇5)

《媽太過分》是一部引人入勝的小說，它講述了一位年輕女孩秋梅與她過分控制的母親之間的故事。這部小說以生動(dòng)的描寫和緊湊的情節(jié)，讓讀者深入了解了母女之間的心理糾葛和矛盾，同時(shí)也讓人反思了家庭關(guān)系中的種種問題。

故事的主人公秋梅是一個(gè)心靈成熟但內(nèi)向的女孩，她一直生活在母親的控制下，沒有自己獨(dú)立的生活和選擇的權(quán)利。母親對(duì)秋梅的生活習(xí)慣和交友都進(jìn)行嚴(yán)格的限制，不允許她有任何自己的想法和意見。母親對(duì)她的嚴(yán)苛管理，讓秋梅感到壓抑和束縛，她渴望有一點(diǎn)自己的空間和自由。

在閱讀《媽太過分》的過程中，我不禁對(duì)母親的行為感到震驚和憤怒。我理解作為父母，他們希望孩子能有好的成長(zhǎng)環(huán)境和良好的教育，但母親卻過分干預(yù)秋梅的生活，限制了她的發(fā)展和成長(zhǎng)。這種過分干預(yù)和控制，不僅剝奪了秋梅的自由和個(gè)性，也使她在與母親的關(guān)系中產(chǎn)生了激烈的反抗情緒。

通過小說中的描寫，我意識(shí)到秋梅對(duì)于母親的過分干預(yù)表現(xiàn)出了自我否定的特征。她缺乏自信和自主性，沒有建立起對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)。她對(duì)母親的意見和要求總是奉承和順從，不敢有任何違背母親意愿的舉動(dòng)。這種對(duì)自我的否定和完全依賴他人的行為，在她將來的人際關(guān)系和社交交往中也會(huì)帶來一系列的困惑和問題。

但小說也讓我認(rèn)識(shí)到了母親的行為并不是單純的惡意和控制欲。在小說的結(jié)尾，通過一次機(jī)緣巧合，母女倆的心靈得到了溝通和和解。我明白到母親過分干預(yù)秋梅的原因是出于對(duì)她的關(guān)愛和保護(hù)，雖然方法有些偏激，但母親內(nèi)心的動(dòng)機(jī)是善良的。

這部小說讓我思考了家庭關(guān)系中的問題。家庭是一個(gè)人一生中最重要的支撐和依靠，但同時(shí)也是困擾人的地方。家庭成員之間的相互理解和尊重是家庭關(guān)系和諧、穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。在面對(duì)家庭中的矛盾和沖突時(shí)，我們需要更多地去理解和包容，而不是用控制和干預(yù)去解決問題。

《媽太過分》給了我很多的啟示和思考。它讓我認(rèn)識(shí)到了家庭關(guān)系中的問題和困惑，也讓我明白到尊重和理解的重要性。母親對(duì)秋梅的過分控制和干預(yù)，讓她在家庭中失去了自由和獨(dú)立，損害了她的個(gè)性和自尊心。希望每個(gè)家庭都能給予孩子足夠的自由和尊重，讓他們以積極健康的方式成長(zhǎng)。

媽太過分讀后感(篇6)

《媽太過分》是一篇感人至深的讀后感文章，講述了作者少年時(shí)代遭遇母親嚴(yán)厲管教的經(jīng)歷，深刻地反映了母親對(duì)子女教育的重要性以及過分管教的危害性。讀完這篇文章，我深感作者的遭遇和母親的無奈，同時(shí)也讓我更加珍惜我身邊的親人。

文章開始，作者回溯了自己的童年時(shí)光，講述了母親過分嚴(yán)格的管教，從不讓孩子們有所閑暇，要求孩子們時(shí)刻保持高度的警惕性。從作者的敘述中可以看出，母親的管教是出自于愛心，但卻讓孩子們失去了童年的快樂，嚴(yán)重影響了他們的心理健康。

相比之下，作者給予了自己子女更多的自由，更注重培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力，不為他們做出決定，而是讓他們自己思考和取舍。這種做法更符合把孩子們培養(yǎng)成獨(dú)立、自信的個(gè)體，能更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的需要。在此過程中，作者深刻地認(rèn)識(shí)到了“過分”的管教會(huì)讓孩子們失去對(duì)事物客觀思考的能力，影響到孩子的人生發(fā)展。

讀完這篇文章，我深呼吸了一口氣，隨之而來的是思考。我意識(shí)到，母親對(duì)我的生活影響了我人生中的很多方面，同時(shí)，在作為一個(gè)父母的時(shí)候，我也會(huì)遵循我們中國(guó)的“父母式教育”，但我也知道，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)給孩子們自由的空間，讓他們自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，會(huì)能夠培養(yǎng)出一個(gè)有思想的孩子，給他們留下一個(gè)美好而難忘的童年。

回過頭來，我想起了我的父母，他們?cè)?jīng)對(duì)我說過：“孩子，生命中最值得珍惜的是家人”這句話現(xiàn)如今再看，“家人”這個(gè)詞匯，在今天的我看來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不再只是滿足最初想要做一個(gè)好兒子或者好女兒的心態(tài)，而是涵蓋了我們想要建立的和諧、和睦的環(huán)境，同時(shí)也是我們能夠感受到溫暖、笑聲、廝守在他們身邊這個(gè)最重要的因素。

通過這篇文章，我明白了“媽太過分”的教育方式所帶來的危害，以及在父母教育孩子時(shí)的重要性。讓我們共同努力，成為一個(gè)能夠愉快學(xué)習(xí)、自我發(fā)展，同時(shí)也內(nèi)心堅(jiān)定、獨(dú)立思考、有自己生活方向的人，去激發(fā)自己的能量，為自己打造一個(gè)美好而富有意義的人生。