感恩日記

感恩日記精華。

你知道一篇優(yōu)秀的范文是怎樣的吧？我們每天都在找各種各樣的范文。范文可以啟發(fā)我寫作的靈感和思路讓我更有創(chuàng)造力，推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章講述的是“感恩日記”希望各位喜歡，我們會(huì)隨時(shí)更新相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

感恩日記(篇1)

人的一生之中，渺小而言之。從小時(shí)候開始，我們就得到了父母的養(yǎng)育之恩；等到了上學(xué)時(shí)候，有老師的教育之恩；出來工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩；年紀(jì)大了之后，又免受不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。碩大而言之，作為一個(gè)社會(huì)成員，我們已經(jīng)生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)社會(huì)里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每一個(gè)人的。感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人、社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確方式之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員們的感恩和報(bào)恩，很難想象出一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都應(yīng)該平心靜氣；在感恩的空氣中，人們應(yīng)該認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們應(yīng)該自發(fā)做到嚴(yán)于律已，寬以待人；在感恩的空氣中，人們學(xué)會(huì)正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)與寂寞

“感恩”是一種回報(bào)。當(dāng)我們看到世界，而后母親用自己的乳汁哺育我們時(shí)，我們的母親從來都不希望得到什么。就像太陽每天都會(huì)把它那溫暖的光束一點(diǎn)一點(diǎn)的給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”這個(gè)詞語。

“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種報(bào)答。

“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本能，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)的成功人士良好性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷無情的心。在人生的道路上，隨時(shí)隨地都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說家庭之中的，就算是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇到的事、所遇到的人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記住那無私的人性之美和不圖回報(bào)的幫助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o以回報(bào)的，有些恩情更不是用重量去回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。

感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭中的寶貝，他們只知道有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心

感恩”之心是一種美好的心理，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。

感恩日記(篇2)

我問海洋，世界上什么最偉大，海洋說，藍(lán)鯨的遨游最偉大，但是我卻說，父愛母愛最偉大；我問大地，世界上什么最溫暖，大地說，陽光的照射最溫暖，但是我卻說，父愛母愛最溫暖；我問巖石，世界上什么最堅(jiān)強(qiáng)，巖石回答說，嬌嫩的草兒最堅(jiān)強(qiáng)，但是我卻說父愛母愛最堅(jiān)強(qiáng)；我問時(shí)間，世界上什么是永恒，時(shí)間說，世界上沒有永恒，但是我卻說，父母的愛就是永恒……

是的，世界上最偉大，最堅(jiān)強(qiáng)的愛莫過于父愛母愛；世界上最溫暖的情莫過于血濃于水的親情，或許友情會(huì)變質(zhì)，愛情會(huì)叛變，但是親情卻永恒，天地不變，親情就不變。

感恩親情，感恩父母，就父母給了我們生命，就父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，如果說，父母是春天的陽光，那我們便是初春的小草，小草在陽光的照射下突破泥土，我們?cè)诟改傅膼蹞嵯伦聣殉砷L(zhǎng)，草離不開陽光，我們離不開爸媽。

感恩親情，感恩父母，是父母給了我們幸福，是父母建造這美麗的家，如果說父母是海洋，那我們便是海中七彩的浪花，浪花在大海的輔佐下一次次的沖向美麗的地面，我們?cè)诟改傅膼巯滦腋g歌，浪花離不開海洋，我們離不開爸媽。

感恩親情，感恩父母，是父母用辛勤的`汗水哺育了我們，就父母用苦口婆心的話語教育了我們，如果說，我們是天使，那父母是天使的守護(hù)者，或許天使有一天會(huì)長(zhǎng)大，有一天會(huì)飛走，但它會(huì)永遠(yuǎn)記著好像綠蔭一樣的守護(hù)者。

父母的風(fēng)景，我們的夢(mèng)，是父母這一亮麗的風(fēng)景裝點(diǎn)了我們七彩的夢(mèng)，我們的夢(mèng)因它而精彩，但有一天，它會(huì)因我們的夢(mèng)而驕傲。

感恩日記(篇3)

10月22日星期四晴

今天我就做了一件力所能及的事情：我?guī)蛬寢屜茨_了。有很多人會(huì)問，洗腳這件事不是誰都不會(huì)嗎？但是，意義上是不同的，給媽媽洗腳代表對(duì)媽媽的愛！

我打了一桶溫水，輕輕地來到媽媽旁邊，脫掉媽媽的鞋子，挽起她的褲腳，將媽媽的腳放進(jìn)水里。媽媽開始顯出一副驚訝的表情，但是似乎想到了什么，沒有說話。我一邊用毛巾擦著媽媽的腳，一邊和媽媽談心，媽媽說我很乖，從來沒有讓她操過心。但我知道，我給媽媽惹過很多事。媽媽平時(shí)很辛苦，她有兩個(gè)孩子，好在我們現(xiàn)在都上學(xué)了。可是媽媽并沒有時(shí)間在家閑著，媽媽每天要給我和弟弟洗衣服、做飯、還要打掃家里的衛(wèi)生，還要做很多事情！

坐在一旁的弟弟仿佛知道了什么，也跑過來，把手腕上的衣服撩起來，把手伸進(jìn)水里，用她的小手捧著水，往媽媽的腳上“潑”。媽媽夸我和弟弟真乖，我和弟弟也露出了會(huì)心的微笑！

同學(xué)們讓我們從今天開始，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做敬老愛老好少年吧！

感恩日記(篇4)

盼啊盼，終于盼到了節(jié)日，可這不是兒童節(jié)，也不是母親節(jié)，而是感恩節(jié)。我要感謝我的媽媽，媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大，多么不容易!幼兒園時(shí)，每天晚上，媽媽陪我學(xué)習(xí)，給我講故事，為我收拾房間，幫我做手工作業(yè)。

睡前，為我沖好牛奶，鋪好被子，準(zhǔn)備好洗腳水，把第二天要穿的衣服放好。我躺在軟軟的床上后，媽媽又幫我整理好書包，去準(zhǔn)備第二天的早餐。媽媽從來不讓我吃湊合飯，總是變著花樣做飯。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是三年級(jí)的.學(xué)生了，可以做些力所能及的事情了，可媽媽還是搶著幫我做，媽媽多么愛我啊!媽媽，我也愛你!感恩節(jié)快樂!

感恩日記(篇5)

以前，我的脾氣很暴躁，對(duì)媽媽精心做的飯菜挑剔極了，還整天對(duì)媽媽呼來喚去?？柿私袐寢寧臀业顾?，放學(xué)的時(shí)候讓她幫我拿書包……而我卻從不去想媽媽是怎么樣辛苦的把我拉扯大。而就在不經(jīng)意間看見的一件事改變了我的看法。

那是在一個(gè)下著大暴雨的傍晚，我沒帶傘，便和同學(xué)同傘走出校大門，地上到處都是泥坑、水坑，我雖然穿著雨鞋，但還是走得很小心。突然，我看見媽媽來接我了，媽媽撐著的藍(lán)色傘在人群之間仿佛 都變成了一只小螞蟻，是那么的不起眼，但我還是發(fā)現(xiàn)了她。雖然媽媽撐著傘，但媽媽一大半衣服都濕了。我快步走上前去。媽媽馬上拿下了我身上的書包，摟住了我的肩膀，把雨傘一大部分都傾斜在 我這邊，生怕我會(huì)被淋濕。我們正小心翼翼地往家走去，而發(fā)生在我眼前的一幕使我驚呆了。前面的一位阿姨正抱著一個(gè)大約四、五歲的小男孩在雨里艱難地走著，那位阿姨被石頭絆了一下，手中的雨 傘被風(fēng)吹出去了好遠(yuǎn)。只見那位小男孩馬上扶起了被石頭絆倒的媽媽，急忙跑去撿傘，他不小心摔倒了。又爬起來，不知重復(fù)了多少次，小男孩終于把傘遞到了媽媽的頭上……媽媽叫正在發(fā)呆的我回家 了，而我卻一把奪過了媽媽手中的傘，將它高高地?fù)卧诹藡寢尩念^上。那一位四、五歲的小男孩比我還懂事，他就是我學(xué)習(xí)的榜樣！

從那以后，我改變了對(duì)媽媽的態(tài)度，還常幫媽媽做一些力所能及的事。我要感謝那位小男孩，是他讓我學(xué)會(huì)了感恩，感恩是一種品德，感恩更是一種子女對(duì)爸爸媽媽的愛呀。

感恩日記(篇6)

誰是你的恩人，你就應(yīng)該盡其所能地感謝他，要我們感恩的人很多：父母，親友，老師，同學(xué)，世界……父母養(yǎng)育我，我感恩;老師栽培我，我感恩;同學(xué)幫助我，我感恩，世界給我精彩，我感恩……

老師一句教育的話可能影響著我們的終生，我們一句感恩的話可能滋潤老師的心田.我們應(yīng)該感恩老師.父母的一次擁抱，一個(gè)吻都是對(duì)我們的關(guān)愛，我們應(yīng)該感恩父母.同學(xué)們的一個(gè)微笑，一次伸手是給我們的鼓勵(lì)和幫助，我們應(yīng)該感謝同學(xué)……學(xué)會(huì)感恩吧!這樣我們會(huì)得到更多恩情，我們的生活更幸?？鞓?

感恩日記(篇7)

感恩作文：不要吝嗇謝謝

父母從小就教導(dǎo)我們：在生活中，經(jīng)常會(huì)有人幫助自己。別人幫助你的時(shí)候要說謝謝?？墒沁@兩個(gè)字放到我們心里已經(jīng)成熟的少年身上，的確很難說出口。

早上，因?yàn)槲覜]有實(shí)行家庭勞動(dòng)計(jì)劃，就是我早上起床做飯。然后，媽媽幫我做飯，我真的是打心眼里面感謝媽媽。但是，我并沒有表態(tài)什么。突然，媽媽笑咪咪地對(duì)我說：媽媽幫你做了早餐，你是否應(yīng)該對(duì)我說些什么呢？我當(dāng)時(shí)雖然明知要說出那兩個(gè)字，但是這兩個(gè)字仿佛像兩塊沉重的大石頭一樣，壓得我說不出口。

我?guī)湍阕隽嗽顼?，你?yīng)該對(duì)我表示感謝，你要是連這兩個(gè)字都說不出口的話，以后社會(huì)是不會(huì)接納你這種人的。自己想清楚了，我馬上就要上班了，看你自己到底說不說！也許我的心里實(shí)在是覺得過意不去，或許是真的想說。我迅速地站了起來，說了一聲含混不清的謝謝。

你要謝我哪一方面？光謝謝就行了嗎？嗯？哎呀，這不是成心給我找茬嗎？我都說了，你得知道，這兩個(gè)字對(duì)于我來說實(shí)在是太難出口，畢竟我已經(jīng)有思想了。但是，我們不說不行吶！媽媽已經(jīng)急著走了，我就剩下最后幾秒了！

感恩日記(篇8)

秋天又到了，枯黃的葉子在風(fēng)的追逐下離開了她曾眷戀一生的大樹,就這樣結(jié)束了自己的一生。人們常說：“大樹底下好乘涼”。葉子遮擋了烈日，把清涼帶給了人們。葉把一生奉獻(xiàn)給了人們，卻從不向人們索取。人們將落葉埋在泥土中，用這樣的方式感謝著落葉，這就是感恩！

感恩存在于每個(gè)人的心里，大家都在努力實(shí)踐著。

有這樣一群人，他們生活在社會(huì)最底層;有這樣一群人，他們挨餓受凍、忍氣吞聲；有這樣一群人，他們一邊痛苦的呻吟著一邊卻要笑著寬容別人的冷眼。這群人就生活在我們身邊，他們被我們稱為乞丐。我從來不知道乞丐也識(shí)字，也念書，也學(xué)禮，在我心里，乞丐的生活是一團(tuán)糟的。

年前下了陣大雪，我們卻很高興，下雪意味著新年到了。那次我陪奶奶上街置辦年貨，奶奶出門時(shí)提了一籃筐的東西，我以為奶奶是留著在路上給我吃，心里簡(jiǎn)直樂開了花，奶奶看上去也很高興。

雪天，街上依舊人山人海，年貨一樣不缺。我看著繁華的城市與街邊的流浪漢形成了鮮明的對(duì)比，心中不禁有些傷感。傷感無家可歸的流浪漢，傷感只看年貨而無力購買的窮人。奶奶此刻的心情似乎也有些沉重，她嘆氣說：“怎么又多了呢？”我明白她在嘆息什么，她在嘆息路邊多了的乞丐。路邊的.乞丐蹲在地上，眼神空洞，面前放著個(gè)竹籃，破舊的，空的。奶奶拿了些食物放在空竹籃里。那乞丐頓時(shí)兩眼發(fā)光，臉上露出難得的笑容，我心里一陣驚，這樣就滿足了嗎？原來有些人要求一點(diǎn)都不高。

回來時(shí)，天空飄起了小雪。奶奶身體一向不好，盡管我扶著她，她依然走不穩(wěn)。我力氣小，扶著奶奶也顯得力不從心，好幾次奶奶都差點(diǎn)摔倒。突然，奶奶腳滑了一下，瞬間一雙大手扶住了她。我回頭看，竟是那個(gè)乞丐。奶奶說沒事，讓他回去，他搖頭，我看他拼命想說話的樣子，才知道他是個(gè)啞巴。他硬要背奶奶，奶奶無法拒絕，只好依著他，我明白這就是所謂的“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不就是做些力所能及的事嗎？

我明白了奶奶，也明白了這個(gè)世界。乞丐，雖然生活在社會(huì)的最底層，但是他們的人格尊嚴(yán)和大家是一樣的。在雪天里，他們也許更冷，但是他們卻用自己的方式感激著對(duì)自己有幫助的人，這就是感恩吧！多年后，我也不曾忘記奶奶的教誨：“有的人用一生去索求回報(bào)，而有的人用一生去記住別人的一點(diǎn)恩澤，你應(yīng)該用一生去學(xué)會(huì)感恩。不是重金酬謝，也不是以身相許，而是在別人需要時(shí)伸出你的雙手?！笔前?，伸出雙手，我就可以擁有一份真摯的情感。

我這一路走來，有養(yǎng)育我長(zhǎng)大的父母，有陪我一起笑一起哭的朋友，有語重心長(zhǎng)教導(dǎo)我的老師，對(duì)他們恩德，我一直銘記于心?，F(xiàn)在我能力有限，只能用一個(gè)真誠的微笑，一聲真切的謝謝，一句衷心的祝福，來表達(dá)我內(nèi)心對(duì)他們感謝。但是我相信，終有一天我會(huì)在他們需要我時(shí)，伸出我的雙手，表達(dá)我的感激！

世界復(fù)雜而美麗，我們應(yīng)該持有一顆感恩的心對(duì)待世界。世界因此而美麗！

感恩日記(篇9)

每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起我家人對(duì)我濃厚的愛。

家人里最值得我感恩的就是我的姥姥。你們想知道我的姥姥長(zhǎng)什么樣子嗎？我的姥姥長(zhǎng)著一雙小眼睛，笑的時(shí)候瞇成了一條縫；有一雙粗糙的手，整日為我勞動(dòng)；額頭小小的，頭上有一團(tuán)茂密的銀發(fā)；她的鼻梁矮矮的，嘴像櫻桃一樣。

還記得有一次，我蔫蔫的回到了家，姥姥見我這個(gè)樣子，給我量了一下體溫?！把?！38度5?！崩牙鸭奔泵γΦ木桶盐彝t(yī)院送。開完藥，打完針，在黑洞洞的夜里，一步一步的把我背回家。到了家，給我用濕毛巾放在額頭上，我不知不覺的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)?？墒抢牙堰@時(shí)已經(jīng)靠在沙發(fā)邊上睡著了。我醒了，睜開眼睛看見姥姥，我不敢翻身，生怕驚醒姥姥。我輕輕的把被子給姥姥蓋上，就出去玩去了。

新年里，姥姥每年都給我買新衣服、新被子、新褲子……但是她自己卻很少買衣服、褲子什么的，幾乎新的東西都給我買了。無論我要什么，姥姥都會(huì)給我。

我喜歡我的家人，但是更喜歡我的姥姥。因?yàn)?，姥姥把我養(yǎng)大，教我尊敬老人，講衛(wèi)生。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答我的姥姥！

感恩日記(篇10)

親愛的爸爸媽媽：你們好！

光陰似箭，日月穿梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為11歲的大姑娘了，你們用汗水陪伴了我11年，是你們含辛茹苦地養(yǎng)育了我11年。在這里我想從我內(nèi)心向你們說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

我深深地知道，沒有大地就沒有嫩綠的小草；沒有雨露就沒有芳香的花兒；沒有大海就沒有魚兒的家；沒有你們的養(yǎng)育就沒有現(xiàn)在的我。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子向塊寶......”媽媽您還記得嗎？那是一個(gè)炎熱的中午，我們剛逛完街，就開心地對(duì)您說：“媽媽，我們?nèi)コ脏l(xiāng)村基吧！反正等一下要去學(xué)英語。”話音剛落，我看您猶豫了一會(huì)兒，就垂頭喪氣地說：“好了，不吃了，走?！眿寢屇鷧s一把拉住了我的手，說：“走，幺兒我們?nèi)コ园?！反正只有我們倆，也不好做飯?！蔽业男那榱⒖逃申庌D(zhuǎn)化到了晴。

到了里面，您就問我：“幺兒，吃什么?

“隨便，您去給我選吧！我來找位子。”

“媽媽，那你吃什么呢?”

您卻這樣回答我——“媽媽不吃，你吃不完了我再吃，或者去外面吃點(diǎn)什么?！?/p>

這時(shí)，我心里覺得媽媽我錯(cuò)了，您為了我，讓我吃好的，而您自己卻……當(dāng)時(shí)我就覺得心里很慚愧。

飯來后，我說:“媽媽您吃吧！我不餓?！蹦业念^，說：“傻孩子，你認(rèn)為你媽媽笨呀，你是因?yàn)閶寢尣怀?，才讓我吃的，快，吃吧！?/p>

我突然覺得我拿著勺子就有千斤重，每一口吃下去就覺得喉嚨堵住了，怎么也吞不下去。

您一直說：“慢點(diǎn)吃，別咽著了，來，喝口湯?！蔽尹c(diǎn)著頭，一直不敢抬頭看您的臉色，頓時(shí)，我覺得有你這樣的媽媽真幸福?。?/p>

I LOVE YOU !

爸爸您雖然視我為掌上明珠，但是，有時(shí)還是對(duì)我很嚴(yán)厲。

就在前不久，本來數(shù)學(xué)考試有一題不該錯(cuò)，可是，就是馬虎了，看錯(cuò)題目，回來后被您狠狠罵了一頓。于是我沖進(jìn)了自己的房間大哭起來。不隔一會(huì)兒，你又來到我房間，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“幺兒，爸爸打你不是平白無故打你的，而是想提醒你下次細(xì)心點(diǎn)，知道嗎？”

從這以后我把您說的話記在了心上，爸爸您放心女兒不會(huì)讓您失望的。 I LOVE YOU !

爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)忘不了有多少個(gè)日日夜夜都曾看見過一樣的熟悉的身影，當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，有媽媽您的關(guān)愛，當(dāng)剛在學(xué)走路時(shí)，有爸爸您的鼓勵(lì)，當(dāng)我不高興時(shí)，有你們的安慰?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，爸爸媽媽，感謝你們把我送到這個(gè)美好的世界，并給予我幸福的愛！你們的愛，是我快樂成長(zhǎng)的搖籃；你們的愛，是我信心可加的鼓勵(lì)；你們的愛，是為我遮風(fēng)擋雨的雨傘。

爸爸媽媽，最后給你們說一聲:“謝謝你們，我愛你們！!

祝：身體健康！工作順利！天天開心！

你們的寶貝女兒：陳玉潔

20xx年4月24日

精選閱讀

2024感恩日記100字(精華9篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的感恩作文100字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024感恩日記100字 篇1

父母是天底下最愛我們的人。

有一次，我正在做數(shù)學(xué)題。突然，我遇到了一道不會(huì)做的題，我就去問媽媽，媽媽給我講了一遍，我沒聽明白，于是，媽媽又不厭其煩的給我講了好幾遍，直到我明白為止。

還有一次，我生病發(fā)燒，媽媽連夜把我送到了醫(yī)院看病。在婦女節(jié)這天晚上，我把一張寫著“祝您生日快樂”的卡片送給了媽媽。

爸爸媽媽這么愛我，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡爸爸媽媽的愛！

2024感恩日記100字 篇2

感恩，是一種哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。永存感恩之心、常表感激之情的人是最快樂的，也是最幸福的！人世間有許多人和事值得我們?nèi)ジ卸鳎焊改傅慕逃?、大自然的恩賜、食之香甜、衣之溫暖、苦難逆境、自己的對(duì)手……。。

大自然的一切都是美好的，蔚藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活。我們有什么理由不快樂呢？心存感恩，在漫長(zhǎng)的道路上，我并不孤獨(dú)！那是一個(gè)下午，天空下著小雪。大地下像是被凝住了，毫無生氣！我也很無聊，想想干什么？有了！不如找點(diǎn)事做吧！可是……。做什么呢？我望了望媽媽忙碌的身影，只見她一會(huì)兒切蔥一會(huì)兒洗蒜！哎，可真忙！我心里想。突然，一個(gè)想法從我的腦海里飄過：幫媽媽添飯！好，就這么辦！晚上，我拿來三個(gè)碗，用瓢輕輕地舀飯：媽媽三勺爸爸三勺我兩勺。添好了！正準(zhǔn)備添飯的媽媽走來，吃驚的望著餐桌，她的眼睛好像在說：誰添的？我在一邊偷偷地笑了，她的目光移向我，我立刻停止笑聲，做好挨罵的準(zhǔn)備。沒想到她的目光柔和了，對(duì)我說：“原來是你！你真的長(zhǎng)大了會(huì)幫媽媽做事了！”我長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做事了！

2024感恩日記100字 篇3

感恩媽媽，她給了我生命，哺育我健康的成長(zhǎng)。

感恩爸爸，他給我鼓勵(lì)，教我學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)；

感恩爺爺奶奶，他們給我叮嚀和囑咐，讓我懂得包容和謙讓。

感恩姥姥姥爺，他們對(duì)我細(xì)心照顧，送給我溫暖和健康。

感恩我的.小伙伴，他們默默的幫助，給了我克服困難的力量。

感恩老師，她帶我品嘗知識(shí)的瓊漿，叫我放飛童年的夢(mèng)想。

常懷一顆感恩的心，我們體驗(yàn)生活的快樂，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航。

2024感恩日記100字 篇4

今天是感恩節(jié)，陳老師教我們畫一棵感恩樹。我畫了一棵漂亮的大樹，樹上掛了五顆感恩的心。愛心里分別寫著：感謝祖國媽媽讓我們快樂成長(zhǎng)！感謝爸爸帶我出去玩！感謝媽媽照顧我的生活！感謝朱老師教我數(shù)學(xué)知識(shí)！感謝施老師給我講道理！

畫感恩樹真開心！

2024感恩日記100字 篇5

感恩是一種交往哲學(xué)。薩克雷曾說:“生活是面鏡子，你笑它也笑；你哭它也哭?！币虼?，倘若我們學(xué)著感恩，生活將賜予我們最燦爛的陽光；而我們?nèi)糁粫?huì)怨天尤人，最終可能一無所有。感恩，存在于身心散發(fā)出的氣質(zhì)。

感恩是一朵盛開于心靈永遠(yuǎn)的花兒，只要積極呵護(hù)，努力灌溉，即使斗轉(zhuǎn)心移，即使物是人非，它仍愛意永駐?，F(xiàn)在，讓我們一起擁抱它吧!讓我們一起聆聽距離心靈最近的`語言，擁抱靈魂最純真的本質(zhì)。

2024感恩日記100字 篇6

今天是感恩節(jié)，在這里我要感謝爸爸和媽媽還有我的家人們，是他們養(yǎng)育了我，我還要感謝老師和同學(xué)，是老師給我新的知識(shí)，是同學(xué)在我摔倒時(shí)，伸出手扶我，我非常感謝他們。所以，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)國家有用的人才。來報(bào)答他們。

父母的話：孩子，感恩節(jié)這時(shí)刻，我們要說：我們都愛你。

2024感恩日記100字 篇7

我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，但是到底哪一縷陽光最耀眼？有人會(huì)說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人會(huì)說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于感恩，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。感恩，不僅是一種情懷，更是一種情操。

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有雨露，就沒有豐收；沒有水源，就沒有生命；沒有親人，就沒有我們，沒有親情，我們的世界將是孤獨(dú)和黑暗的。

2024感恩日記100字 篇8

×月×日星期×天氣×

西方有個(gè)感恩節(jié)，那是美國合家歡聚的節(jié)日，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，我覺得在中國也有必要設(shè)立一個(gè)感恩節(jié)。

在教師節(jié)那天，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x教書育人，默默奉獻(xiàn)的老師們，紛紛用自己的方式向老師表示感謝，有的同學(xué)在黑板報(bào)上寫英文，有的同學(xué)寫了一封信給老師，有的在老師耳邊悄悄地說“教師節(jié)快樂！”老師激動(dòng)得熱淚盈眶，我也很感動(dòng)，老師為了我們，每天埋頭批發(fā)作業(yè)，深夜還在備課，多么辛苦??！我們優(yōu)異的成績(jī)與美好的未來都離不開老師的諄諄教誨。

其實(shí)，除了老師，還有很多人，給過我們幫助，當(dāng)父母踏著晨鐘送你上學(xué)去，當(dāng)同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)上的疑難，當(dāng)醫(yī)生為你解除了病痛……你是否想過向他們表示感謝？我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)向我們伸出援助之手，奉獻(xiàn)真誠之愛的人表示感謝。無論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的`微笑還是一句稱贊的話語。

現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，不少學(xué)生不懂得感謝，他們只知道索取，一切只從利益出發(fā)，這不是文明社會(huì)的象征。

學(xué)會(huì)感謝，從現(xiàn)在做起，希望感恩節(jié)快點(diǎn)到來！

2024感恩日記100字 篇9

今天，我讀了《感恩父母》使我深深的認(rèn)識(shí)到。對(duì)于父母，我們有永遠(yuǎn)地謝意，可他們不在意我地謝意。

當(dāng)我第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁出第一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出第一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心的教導(dǎo)我們。當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心的聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫的原諒我們的人，是父母。??！

父母是無私的把他們一切獻(xiàn)給了我們。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí)(精華12篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)感恩節(jié)作文300字，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇1

大家聽過“感恩節(jié)”嗎？到了那天，我們就要去感謝從前幫助過自己的人。

我準(zhǔn)備了4張賀卡，給3個(gè)好朋友和敬愛的班主任劉老師。我計(jì)劃一到班里，先給小麗，再趁那兩個(gè)同學(xué)出門時(shí)，把禮物偷偷放在她們的書桌里，最后給劉老師。一進(jìn)教室我驚了，不知吹了什么風(fēng)，那3個(gè)同學(xué)一直在教室里，我只得讓別人把她們引出去，然后把禮物放在她們書包里。

老師的禮物好辦，那是用紙包著的7塊雨花石，同學(xué)們都要打開看，我就喊：“別看，里面是大毛毛蟲！”她們一聽很害怕，就不敢動(dòng)了。其實(shí)這是我的“惡作劇”。下午，老師來了，看見了禮物剛要拿起看，同學(xué)們一擁而上：“別動(dòng)！里面有毛毛蟲！”老師一驚，趕快扔下禮物，一個(gè)知道真相的同學(xué)勇敢地打開了禮物，老師一看是7顆漂亮的雨花石，笑了。

那天我也得到了禮物，是一個(gè)雞蛋形的`水晶球，里面后很多彩色亮片，最引人注目的是一個(gè)穿著藍(lán)裙子，別著藍(lán)蝴蝶結(jié)的棕色小熊，水晶球下面有一個(gè)圓形底座，里面有機(jī)關(guān)，一按機(jī)關(guān)，杯中會(huì)交替出現(xiàn)紅、綠、黃三種顏色的光，底座上還裝飾著紫色絲帶。這禮物可以激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是我教別人做題，別人在感恩節(jié)送給我的。如果我不努力學(xué)習(xí)，沒有足夠的知識(shí)，還怎么幫助別人呢？

感恩節(jié)是一個(gè)難忘、快樂的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日讓我懂得了感恩的快樂，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的世界。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇2

今天，是感恩節(jié)。昨天，我們班的平俊浩同學(xué)的媽媽給我們買了一些學(xué)習(xí)用品如：課外書、中性筆、鉛筆盒、本子、4B橡皮、修正帶。我們都拿到了4B橡皮。胡雨欣、陳躍達(dá)、張健、李子凡、陸婧怡拿到了本子，曹夢(mèng)霜、陳繼榮、吳靜如、張靜宇、黃子運(yùn)、翟佳琪拿到了修正帶，韓怡嘉、張健拿到了課外書，翟佳琪、黃子運(yùn)、張靜宇、王心怡和平俊浩的媽媽一起拍了一個(gè)照，陸婧怡、陳躍達(dá)、張健、韓怡嘉和平俊浩的媽媽拍了照。

吳靜如、曹夢(mèng)霜、陳繼榮、胡雨欣、李子凡也和平俊浩的媽媽拍照。我暗暗下決心，今后學(xué)習(xí)要加把勁兒，爭(zhēng)取也像它們一樣，拿到屬于自己的戰(zhàn)利品。

最后，感謝平俊浩一家買來共500元的學(xué)習(xí)基金。讓我們擁有一顆感恩的心吧！

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇3

今天是感恩節(jié)，感謝爸爸媽媽給了我生命，教會(huì)我好多第一次。感謝老師教會(huì)我知識(shí)。感謝爺爺奶奶，姥爺姥姥對(duì)我無私的愛。感謝同學(xué)讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，有愛心。感謝每一天都讓我快樂的生活！感謝所有的一切！我要大聲的告訴您們：我愛您們！

我要感謝我的爸爸、媽媽，是爸爸媽媽給予了我生命，還養(yǎng)育我健康的成長(zhǎng)，感謝他們對(duì)我無微不至的愛。我也要感謝所有教過我的老師，感謝他們?cè)谖覍W(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)對(duì)我的表揚(yáng)，在我學(xué)習(xí)退步時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)。教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。我還要感謝我的同學(xué)和朋友，有了他們的陪伴，讓我的生活每一天都是那么的豐富多彩，感謝他們?cè)谖矣魫灥臅r(shí)侯，給我說一些有趣的事，逗我開心。

感恩節(jié)時(shí)刻提醒我將來要做一個(gè)知道感恩的人。提醒人們不要忘記幫助自己的人或是愛自己的人，也不要忘記回報(bào)那些人和感恩那些人。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇4

感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對(duì)生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂。感恩父母的養(yǎng)育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的.對(duì)手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽每天都是新的。湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活，我們有什么理由不快樂呢？

心存感恩，因?yàn)槁L(zhǎng)的人生路上，我并不孤獨(dú)！

感恩從心開始，讓愛溫暖人間。中國第一塊感恩墻。如果你對(duì)他感恩，就把他的名字刻在心里。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇5

感恩節(jié)快到了，大家都送出了自己精心準(zhǔn)備的禮物。天哪，這時(shí)我才想起我還沒準(zhǔn)備呢，我著急起來了。

送什么好呢？感謝信？不行，我已經(jīng)自己給否定了。送點(diǎn)兒物件兒？可又送什么物件兒呢？正當(dāng)我苦苦思索的時(shí)候，上課鈴響了，老師讓同學(xué)們分享自己都準(zhǔn)備了什么禮物。正合我意！我正想聽聽大伙兒送的什么呢！有人說自己送的是電子賀卡。哇哦，有創(chuàng)意！雖然我不會(huì)編什么程序，但我可以用文檔做一個(gè)賀卡呀，于是我決定了，就這么干！

第二天早上，我打開電腦，開始了制作。先做好一個(gè)背景，然后簡(jiǎn)單寫點(diǎn)字，畫點(diǎn)圖形，涂上色……就這么增增減減，我越做越緊張，越做越激動(dòng)。我按著劇烈起伏的胸口，想著媽媽收到后的表情，不禁忘記了緊張，心里像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。她一定會(huì)很高興！

我走到媽媽面前，拉了拉她的衣袖，并告訴她我將送她一個(gè)禮物。我們對(duì)視了好久，應(yīng)該是我的表情看上去太過認(rèn)真，媽媽竟有點(diǎn)不知所措起來?！罢娴膯?？”“真的！”媽媽迫不及待的要看到禮物。牽著媽媽到了電腦前，我高興地打開賀卡，深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴著星星……

媽媽仔仔細(xì)細(xì)地盯著屏幕，突然緊緊把我摟在懷里。“媽媽，我愛你！”我在心靈深處緩緩地說道。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇6

記得4月份的一天，廣州忽然下起了大雨，同學(xué)們雖然都帶了雨傘，可都被淋得渾身濕淋淋的。

一回到教室，曾老師就逐個(gè)逐個(gè)家長(zhǎng)打電話，讓他們將干凈的衣物帶來給我們換，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的趕過來了。

在眾多家長(zhǎng)中，我們時(shí)常能看到一位家長(zhǎng)的身影―那就是楊柏輝的'媽媽。她剛開始只是想為自己的孩子帶來溫暖，可當(dāng)曾老師請(qǐng)求她幫其他的孩子也帶一些衣服來的時(shí)候，她毫不猶豫的一次又一次的回家拿楊柏輝的衣服給男孩子穿，她甚至把家里的拖鞋和自己已經(jīng)穿不下的小的衣服帶來給女孩子們，盡力讓全班同學(xué)都能在溫暖中上課。

我沒有受到她的恩惠，但當(dāng)我看見她的行動(dòng)時(shí)，我的身體仿佛一剎那間給陽光包裹住了。我想對(duì)她說一聲：“謝謝?！边@是一句發(fā)自內(nèi)心的感謝，是一句真誠的感謝。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇7

感恩是一種人生哲學(xué)；感恩是一種生活態(tài)度；感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)；感恩是人生的一種智慧。

面對(duì)父母，我們感激他們給了我們寶貴的生命。當(dāng)我們來到這個(gè)美麗的世界，我們從第一聲落地的吶喊中被宣告來到這個(gè)世界。我們感謝父母的辛苦，從他們第一次給我打電話，第一次為我流淚，第一次為我有感覺驕傲！

面對(duì)朋友，我們感激他們給我們溫暖的快樂。當(dāng)我們感到無助時(shí)，他們總是第一個(gè)安慰和幫助我們。

我們感激一切。

在所有的事物中，每一個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的情感。當(dāng)他們的生命處于危險(xiǎn)之中時(shí)，他們不忍心離開同伴去保護(hù)他們你想要保護(hù)的生活。他們也有好感，也感恩。他們總是忠于自己的職責(zé)，忠于自己敬愛的主人和自己的主人在生命之間，他們往往選擇犧牲自己的生命。但是，這很正常，我們?nèi)祟愖霾坏健Ｓ幸恍﹦?dòng)物用不懈的努力努力和耐心成就了一件又一件大事。

草和樹吐露芬芳，以感謝春天的到來；花兒開放是為了感激夏天的到來；果實(shí)長(zhǎng)滿枝頭是為了感恩秋天的到來；雪花為了感恩冬天的到來。感謝父母，感謝兄弟，感謝老師，感謝朋友。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇8

今天是感恩節(jié)，可是我不知道應(yīng)該送什么東西好呢？我看見旁邊的便利貼就翻開第一頁，在上面寫著“請(qǐng)看下一頁”我又在第二頁上面寫著“媽媽我愛你，請(qǐng)翻下一頁”。最后我在第三頁上面寫著“今天是感恩節(jié)，我來給您洗腳吧！”

晚上媽媽回來了，我把便利貼給了媽媽，媽媽看見第一頁上面寫著“請(qǐng)看下一頁。”這里我媽媽看到上面的幾個(gè)字，感覺很神奇，就翻下一頁了，當(dāng)她看見第二頁的幾個(gè)字就說

“這什么呀，知道今天是感恩節(jié)，連一個(gè)驚喜都沒有。”她就翻到了第三頁說：“果然驚喜在后面?！彼炔患按卣f：“我要洗腳了！”我一聽，就打了一盆水，用手試了試溫度，正好不涼不熱，我把水端進(jìn)客廳就喊：“媽媽，趕快到客廳來，我來給你洗腳啦！”然后我就開始給媽媽洗腳啦。

我想此時(shí)媽媽心里一定甜甜的吧。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇9

西方有個(gè)感恩節(jié)，那是美國合家歡聚的節(jié)日，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，我覺得在中國也有必要設(shè)立一個(gè)感恩節(jié)。

在教師節(jié)那天，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x教書育人，默默奉獻(xiàn)的老師們，紛紛用自己的方式向老師表示感謝，有的同學(xué)在黑板報(bào)上寫英文，有的同學(xué)寫了一封信給老師，有的在老師耳邊悄悄地說“教師節(jié)快樂！”

老師激動(dòng)得熱淚盈眶，我也很感動(dòng)，老師為了我們，每天埋頭批發(fā)作業(yè)，深夜還在備課，多么辛苦啊！我們優(yōu)異的成績(jī)與美好的未來都離不開老師的諄諄教誨。

其實(shí)，除了老師，還有很多人，給過我們幫助，當(dāng)父母踏著晨鐘送你上學(xué)去，當(dāng)同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)上的.疑難，當(dāng)醫(yī)生為你解除了病痛……你是否想過向他們表示感謝？我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)向我們伸出援助之手，奉獻(xiàn)真誠之愛的人表示感謝。無論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的微笑還是一句稱贊的話語。

現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，不少學(xué)生不懂得感謝，他們只知道索取，一切只從利益出發(fā)，這不是文明社會(huì)的象征。

學(xué)會(huì)感謝，從現(xiàn)在做起，希望感恩節(jié)快點(diǎn)到來！

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇10

我們每個(gè)人都應(yīng)懷著一顆感恩的心，只有懂得感恩的人，別人才會(huì)感恩與你。我是一個(gè)非常平凡的女孩，沒有那么好的相貌，成績(jī)也不是那么理想，不招人喜歡。

我唯獨(dú)的優(yōu)點(diǎn)就是我懂得感恩，雖然有些人對(duì)我有些看法，即使她不曾欺負(fù)過我，不曾欺騙過我，不曾讓我受過傷。但我還是要感謝她，謝謝你給予了我這么多，給了我勇氣，雖然那天是你讓我在眾多人面前喪失了自己的尊嚴(yán)，明文慧，那天你徹徹底底的傷害了我，但如今我能原諒你，那是因?yàn)槲叶酶卸?，有一句話說得好，士可殺不可辱，同學(xué)記住得饒人處且饒人。聽我的沒有錯(cuò)，學(xué)會(huì)感恩。

我知道，感恩對(duì)于你來說，就是對(duì)被人好，你錯(cuò)了，是尊重他人了解他人。

讓我選擇感恩，與欲望我選擇感恩。感恩會(huì)讓人快樂，欲望會(huì)讓人發(fā)愁。

西方國家，每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇11

今天是感恩節(jié)，我決定幫媽媽做一些家務(wù)活，減輕她的負(fù)擔(dān)。

下午我一回到家，很早就把作業(yè)寫完了，然后我跑到媽媽的身邊，對(duì)媽媽說：“媽媽今天是感恩節(jié)，平時(shí)你一個(gè)人做家務(wù)，太辛苦了，今天我來幫你做一些家務(wù)吧?！眿寢屨f：“你的作業(yè)寫好了嗎？”我大聲地回答道：“全部完成，請(qǐng)媽媽給我安排家務(wù)吧。”

媽媽看我態(tài)度很誠懇，于是開始給我安排家務(wù)。她指著廚房已經(jīng)摘好的菜對(duì)我說：“我正準(zhǔn)備燒晚飯，你來幫我洗洗菜吧。”我興奮地連忙把袖子挽起來，打開水籠頭開始洗菜，水雖然很冷，但是我還堅(jiān)持到底。

我把每根菜葉都沖洗的干干凈凈，然后拿給媽媽燒。媽媽說我很棒，我心里美滋滋的。做完這個(gè)，我又幫媽媽掃地、拖地，地板很臟，我用了九牛二虎之力，才把地拖干凈。

今天的`家務(wù)活終于做完了，這時(shí)爸爸也回來了，媽媽把今天的事情一五一十的告訴了爸爸，爸爸表揚(yáng)了我，我很開心。因此我決定，以后只要有時(shí)間就幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，感恩媽媽對(duì)我的養(yǎng)育。

感恩節(jié)日記300字三年級(jí) 篇12

我終于贏了！經(jīng)歷了10天的不安和等待，我終于PK成功了，10月24是我最難忘的日子，這一天我以369票的戰(zhàn)績(jī)大勝風(fēng)云在線，這次我第一次PK成功，激動(dòng)的心情無法形容。而且，剛剛發(fā)出去的《畫家媽媽》也被評(píng)為精華。看著我樂呵呵的樣子，爸爸媽媽同時(shí)問我：兒子，你要什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？

獎(jiǎng)勵(lì)，我想……我想要一套做實(shí)驗(yàn)用的燒杯、酒精燈、溫度計(jì)等，我想用蘇打制取二氧化碳。不過我又很快反悔了，我提出我們一家去吃比薩餅。

老爸當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)了我吃比薩餅的要求，還準(zhǔn)備給我買實(shí)驗(yàn)器材。我們一家高高興興地到西安最繁華的南大街太陽花比薩店去吃比薩，在漂亮、香美的比薩端上來的時(shí)候，老爸忽然對(duì)我說：這次PK成功，你應(yīng)該想到那些幫助過你的.人，對(duì)他們表示感恩。是呀，這次PK勝利，真的要感謝太多的人。

感恩日記

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫周記，周記是回顧過去和展望未來的方法需要認(rèn)真思考每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，寫好一篇周記有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？經(jīng)過認(rèn)真挑選編輯為您呈現(xiàn)了這篇精選的“感恩日記”，請(qǐng)?zhí)砑颖揪W(wǎng)頁為您的常用鏈接以便日后使用！

感恩日記(篇1)

今天是感恩節(jié)，一提到感恩節(jié)，我首先想到的就是我的媽媽，是父母養(yǎng)育了我們，什么都比不過父母對(duì)我們的愛，是父母?jìng)儼盐覀兣囵B(yǎng)成人，媽媽在家一會(huì)兒也沒閑過，做家務(wù)、做飯，還有照顧我們，爸爸也急著上班，沒時(shí)間照顧我，爸爸靠打工賺錢，也沒有時(shí)間，只留下我和媽媽在家，到了上學(xué)的時(shí)候，我走了，可是媽媽卻在日日夜夜的想著我們。

我還要感恩老師，老師就像是滋潤萬物的雨露，每天教會(huì)我們新知識(shí)，老師說，知識(shí)就是海洋，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能有所成就。

我以后要讓媽媽少操心，多幫媽媽做家務(wù)，學(xué)會(huì)照顧媽媽，也要幫老師做一些事情。感恩節(jié)給我留下了深刻的映像，讓我們懂得了孝敬父母，尊敬老師的道理，我喜歡感恩節(jié)。最后給父母和老師說一聲：“你們辛苦了！”

感恩日記(篇2)

感恩是知恩圖報(bào)，是“人敬我一尺，我敬人一丈?！钡娘L(fēng)度，是“投我以桃，報(bào)之以李。”的曠達(dá)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

老師是辛勤的園丁，老師教育我們成材，我深深地感謝她，在我幼小的心田上，播撒下文學(xué)的種子。從入學(xué)那年起，老師教我們識(shí)了千百萬個(gè)字，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。在學(xué)習(xí)上遇到的坎坎坷坷，是老師給了我們學(xué)習(xí)的信心；在生活上碰到令人痛心的事，是老師安撫我們受傷的心靈；在人生道路上被扎手的荊棘絆倒，是老師用充滿智慧和力量的手扶我們起來！

讓我們感激老師，感激他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我怎能忘呢？讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——我們要回報(bào)老師：勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，插上創(chuàng)新的翅膀，在知識(shí)的海洋里遨游，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)新的突破！

是誰讓我們從小苗長(zhǎng)成了參天的大樹？是誰讓當(dāng)年憧憧憬憬的孩子懂了事？是老師、是父母、是長(zhǎng)輩、是那些曾經(jīng)教育輔導(dǎo)過我們的長(zhǎng)者。我們理所當(dāng)然要對(duì)他們充滿感恩！

感恩日記(篇3)

今天是母親節(jié)，但是我們家像什么也沒發(fā)生一樣。

我想：既然是母親節(jié)，我就應(yīng)該幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。說干就干，我來到廚房，站在凳子上，伸手去拿洗衣粉。你知道我要干什么？我要用洗衣粉幫媽媽拖一次地。因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽在搞衛(wèi)生，很辛苦。

我把洗衣粉灑在住房的木地板上，一邊灑洗衣粉一邊唱：“灑呀灑，灑呀灑，我是灑洗衣粉的小行家------”。然后我拿起廚房門口的新拖把， 高高興興的拖起地來。拖把經(jīng)過的地方，地上都起了一層白白的泡沫。我調(diào)皮地用腳踩了上去，真滑！拖著拖著，我不小心踏進(jìn)了自己布置的“白色陷阱”，差點(diǎn)兒就摔了一跤！

終于完成了，我得意洋洋地請(qǐng)媽媽過來檢查。我還以為媽媽會(huì)大大地獎(jiǎng)勵(lì)我或者表揚(yáng)我，但是媽媽看了后又好氣又好笑地說：“純粹是在幫倒忙！地上全是印子?！?/p>

事后，我很沮喪，因?yàn)楹眯膸蛬寢屪鍪虑?，卻得不到表揚(yáng)。后來，媽媽對(duì)我說她還是蠻感動(dòng)的，于是我高興地跳了起來，媽媽真好。

感恩日記(篇4)

羅老師，在這個(gè)丹桂芬芳的九月，我在這張潔白的紙上對(duì)您傾訴一份感恩。

我知道，您一有雙會(huì)說話的眼睛。每當(dāng)我取得成功的時(shí)候，您就會(huì)沖著我微微一笑，那眼神仿佛在告訴我“干得好，就應(yīng)該這樣，繼續(xù)努力?！?/p>

如果我干了環(huán)事，或上課不認(rèn)真的話，你就會(huì)瞪我一眼，這種眼神仿佛又在告示訴我“不懂事的孩子不是好孩子?！边@時(shí)，我就會(huì)趕緊改正。

就這樣，短短的一堂語文課里，有滋有味，有聲有色，好多知識(shí)深深的印在腦子里，感覺到語文的世界越來越廣袤。

有一句格言“一日為師，終生為父”。由于您是位女老師，所以我一直把您看作我的“媽媽”，您可還記得發(fā)生在三年級(jí)的事情。

我清楚的記得那天火辣辣的太陽烤著大地，我一放學(xué)就飛奔回家，想喝口茶，解解熱。茶剛到肚子里，我突然想起媽媽第三節(jié)課對(duì)我說的，要我到辦公室等著她一起吃飯，因?yàn)槲覌寢屢彩沁@個(gè)學(xué)校的老師。此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，穿上鞋子就往外跑，等我到辦公室時(shí)，媽媽已經(jīng)走了。“怎么辦呢？怎么辦呢？”憑媽媽那個(gè)脾氣，等會(huì)兒免不了有一場(chǎng)“家伙”吃，哎，都怪我平時(shí)不操心！這時(shí)，不知是誰輕輕的拍了我一下，我轉(zhuǎn)過頭去，原來是羅老師。您看著我紅紅的一張臉，焦急問道：“怎么啦，不舒服嗎？”我搖了搖頭，“那是為什么呢？”我怯怯的說：“找不到媽媽了?！边@時(shí)您微笑著安慰我說：“不用怕，這么大的孩子，哭個(gè)什么，我給你媽媽打個(gè)電話，她會(huì)來接你的?！庇谑悄鷵芡宋覌寢尩碾娫?。我心中懸著的石頭，終于落了下來。過了一會(huì)兒，媽媽就把我接走了。

大家都知道，做一名玉沙小學(xué)的老師是很光榮的，同時(shí)也是很辛苦的，因?yàn)橛裆承W(xué)每一位老師中午都要督促在校吃午餐的學(xué)生睡午覺，可是，為了自己有個(gè)好的精神，老師們只好將就著在桌子上睡。那天，正好該您值班，可您又忘了帶被子，這時(shí)我想：反正我每次睡覺都是裝裝樣子，沒被子也行，還不如把被子給您蓋。于是，我走到您的身邊，輕輕的說：“羅老師，給！”“那怎么行呢，你凍感冒了怎么辦?！蔽艺f了好半天，您還是不答應(yīng)，后來，還是媽媽對(duì)您說了一些話，您才勉強(qiáng)答應(yīng)了。我爬上了桌子，翻來覆去就是睡不著，于是就在圖書角里拿了一本《淘氣包馬小跳》看了起來，又怕被您發(fā)現(xiàn)，所以您動(dòng)一下，我就趕緊把眼睛閉上，看起來就像睡著了一樣。就這樣，我用這招騙過了幾次，直到一次，您又動(dòng)了一下，這次動(dòng)可不是普通的動(dòng)，您下了“床”，向我這邊走來，我嚇得趕緊把眼睛閉上了，等我睜開眼睛時(shí)，才發(fā)現(xiàn)被子蓋到了我的身上。頓時(shí)，我感覺一股曖流涌進(jìn)了我的心田。

這是多么真摯的情意。事后您沒有跟我講這件事，可我是知道的，我知道您對(duì)我就像母親對(duì)自己的孩子一樣。

羅老師，五年來，我還沒有真正的感謝過您，您在工作中是那么兢兢業(yè)業(yè)，在生活中是那么和藹可親，如果沒有您的辛勤耕耘，就不會(huì)有我們今天的碩果累累。所以，讓我鞠個(gè)躬，真情的對(duì)您說聲“謝謝您”。

感恩日記(篇5)

今天，在劉老師組織下，我們班同學(xué)和爸爸媽媽一起前往廊坊牧羊地兒童村，看望那里的小朋友們。劉老師告訴我們，牧羊地兒童村是美國人貝天牧夫婦創(chuàng)建的，在許多好心人的捐資和幫助下，20年間先后收養(yǎng)了3000多名孤兒，其中大部分是被父母遺棄的病殘兒童。真是太偉大了！

一到兒童村門口，就看見三尊小猴雕塑：一只雙手捂住嘴，一只雙手捂住眼，一只雙手捂住耳，意思是“非禮勿言、非禮勿視、非禮勿聽”，即不利于愛的話別說，不利于愛的事別看，不利于愛的話別聽。我知道，這里的小朋友都是斷翅的小天使，這里應(yīng)該是充滿愛、撒播愛的地方，我心里不由得柔軟起來，腳步也變得更輕，我要成為兒童村孩子們的一個(gè)溫和有禮的好朋友呀。

把帶過來送給小朋友吃的各種零食放好后，我們穿過庭院、草坪，看到一棟棟小別墅般漂亮的房子，每一棟房子都是一個(gè)家，每個(gè)家里都生活著一群孩子和專職照顧他們的“媽媽”。我們走進(jìn)一個(gè)家，剛進(jìn)屋，幾個(gè)三四歲的小朋友一看到我們立刻把手中玩具放下，張開“翅膀”蹣跚著撲過來，就像見到爸爸媽媽一樣要我們抱抱。我趕緊抱起一個(gè)小朋友，他的頭有點(diǎn)大，聽說是腦積水需要治療，我輕輕地和他說話，他好像還不太會(huì)說，只是有點(diǎn)著急地哭，我想逗他笑也不行，他邊哭邊指著其他地方，哦，原來想要抱著去其他地方玩兒，我終于明白了！陪他玩了一會(huì)兒，他變得開心起來，又撒開手跑到別的叔叔阿姨那邊了。

我抽空東瞅瞅西瞧瞧，看到這棟兩層小樓有客廳、飯廳、臥室、嬰兒房、廚房，墻壁是彩色的，掛著漂亮的畫，二樓過道墻上掛滿了小朋友的照片，他們個(gè)個(gè)像美麗可愛的小天使。樓上還有幾個(gè)小嬰兒在“媽媽”們的照顧下喝牛奶、吃飯……

一轉(zhuǎn)眼，快到中午，為了不影響小朋友吃飯和午睡，我們先到院子里自己玩會(huì)兒。忽然，我看見院子里有一面很長(zhǎng)很長(zhǎng)的墻，上面印滿小手印，手印下方還寫著一些字：我愛你、兒童村、再見了……等等。原來是那些已經(jīng)被好心人領(lǐng)養(yǎng)，或者長(zhǎng)大走向社會(huì)的孩子們留下的手印和他們的感恩留言。

離開兒童村時(shí)，我有點(diǎn)依依不舍，這里的小朋友特別需要有人陪他們玩、抱他們，可我們不得不先回去了。在和媽媽回家的路上，我腦海里總是浮現(xiàn)出小天使們可愛的臉龐和渴望擁抱的眼神，他們從小被遺棄，又身有殘疾，好在有這個(gè)充滿愛心的大家族和許多好心人關(guān)心照顧他們，可他們還是那么渴望愛和溫暖！而我們，可以在爸爸媽媽的關(guān)愛和呵護(hù)下成長(zhǎng)，有時(shí)還撒撒嬌、搗搗亂，比起他們，我們是多么幸福！我們是在愛的沐浴下長(zhǎng)大的。我多想對(duì)身邊的媽媽說一聲：媽媽，我愛您！我也多么希望和更多人一起，把這種溫暖的愛傳遞給兒童村的小天使們，讓他們健康快樂地長(zhǎng)大！

感恩日記(篇6)

感恩作文：不要吝嗇謝謝

父母從小就教導(dǎo)我們：在生活中，經(jīng)常會(huì)有人幫助自己。別人幫助你的時(shí)候要說謝謝?？墒沁@兩個(gè)字放到我們心里已經(jīng)成熟的少年身上，的確很難說出口。

早上，因?yàn)槲覜]有實(shí)行家庭勞動(dòng)計(jì)劃，就是我早上起床做飯。然后，媽媽幫我做飯，我真的是打心眼里面感謝媽媽。但是，我并沒有表態(tài)什么。突然，媽媽笑咪咪地對(duì)我說：媽媽幫你做了早餐，你是否應(yīng)該對(duì)我說些什么呢？我當(dāng)時(shí)雖然明知要說出那兩個(gè)字，但是這兩個(gè)字仿佛像兩塊沉重的大石頭一樣，壓得我說不出口。

我?guī)湍阕隽嗽顼?，你?yīng)該對(duì)我表示感謝，你要是連這兩個(gè)字都說不出口的話，以后社會(huì)是不會(huì)接納你這種人的。自己想清楚了，我馬上就要上班了，看你自己到底說不說！也許我的心里實(shí)在是覺得過意不去，或許是真的想說。我迅速地站了起來，說了一聲含混不清的謝謝。

你要謝我哪一方面？光謝謝就行了嗎？嗯？哎呀，這不是成心給我找茬嗎？我都說了，你得知道，這兩個(gè)字對(duì)于我來說實(shí)在是太難出口，畢竟我已經(jīng)有思想了。但是，我們不說不行吶！媽媽已經(jīng)急著走了，我就剩下最后幾秒了！

感恩日記(篇7)

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

每當(dāng)聽到這首動(dòng)人心弦的音樂，我便不由自主地想起施老師。

呂老師剛剛接我們班時(shí)，由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，成績(jī)參差不一，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差，呂老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的不足。每天都是披星戴月地回家。深夜，群星閃爍，我們都已在溫暖的被窩里安然入睡。老師呢?房間里燈火依舊，透過那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的`房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個(gè)故事。

昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園。“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！崩蠋煂?duì)我的愛，我無以為報(bào)。

老師的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo)，一生受益俗話說的好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?，生命的力量。我只能再說這一句;感謝您!老師，將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。

感恩日記(篇8)

大自然饋贈(zèng)了我們很多，花草、樹木、陽光、清泉……父母給予了我們很多，生命、關(guān)心、鼓勵(lì)、愛護(hù)……我們生命生活中能夠遇到甚至擁有的一切，不管是抽象的、物質(zhì)的，還是熟悉的、陌生的，我們都能夠找到合適的理由去感恩?？墒?，我們自己呢？除了別人在某種情況下對(duì)自己的感恩外，我們自己是不是也要感恩自己呢？

至少對(duì)經(jīng)歷過高考拼搏的人來說，我不敢說學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。我們一生下來就在不停地學(xué)習(xí)，從小學(xué)、初中、高中，最后經(jīng)過煉獄般沖刺高考的生活過后，我們以為自由了，解放了?？晌覀冋嬲龓е环菹矏傋哌M(jìn)大學(xué)生活中時(shí)，面對(duì)的卻是新的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。高考前，我們?yōu)榱丝歼M(jìn)好大學(xué)而熬夜學(xué)習(xí)過，兩點(diǎn)一線的生活我們?nèi)淌苓^，面對(duì)考試的失敗我們也傷心過，但依舊堅(jiān)持著。進(jìn)入大學(xué)，面向了半個(gè)社會(huì)，我們又要為了能有一份好工作能有一條光明大道而依舊勤奮努力著，我們考四級(jí)，過六級(jí)，拿證書，考研究生，只要是能夠幫助我們?nèi)〉贸晒Φ闹苯踊蜷g接的一切東西，我們都盡量去爭(zhēng)取。當(dāng)年對(duì)大學(xué)的幻想早已不在，有的只是那看不見摸不著的壓力和打擊。那么，所有承載這一切的又是誰呢？面對(duì)著那些看不見的阻力，忍受著失敗，接受著挑戰(zhàn)，支撐著一切的又是誰呢？那是我們自己。

作為一名國防生，我已經(jīng)度過了快一年的大學(xué)生活，經(jīng)歷過許許多多以前想都不敢想的第一次。第一次在那么冷的天氣里穿著薄薄的迷彩服出早操；第一次在烈日下站半小時(shí)軍姿；第一次流著汗揮著淚跑完了五公里；第一次做俯臥撐做到胳膊抬不起來；第一次在訓(xùn)練中被雨水打濕了全身……當(dāng)身體快達(dá)到極限的時(shí)候，當(dāng)痛苦蔓延全身的時(shí)候，當(dāng)淚水和汗水混合流下來的時(shí)候，我們要靠誰支撐著自己堅(jiān)持下去呢？要靠自己。

我們委屈過、傷心過、痛苦過、失敗過，所有遇到的這一切，我們都自己扛著，難道我們自己不應(yīng)該感恩自己么。我們感恩自然，因?yàn)樗o了我們生存的環(huán)境；我們感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命；我們感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們關(guān)心和支持；我們感恩對(duì)手，因?yàn)樗麄兘o了我們不斷向上的動(dòng)力；我們也應(yīng)該感恩自己，感恩自己為理想不斷奮斗著，感恩自己面對(duì)一切不斷堅(jiān)持著，感恩自己對(duì)自己從未放棄過。

從現(xiàn)在起，在感恩別人的同時(shí)感恩自己吧，畢竟，不管遇到什么事，最終我們能依靠的也只有自己。

感恩日記(篇9)

碧藍(lán)碧藍(lán)的天，那么晶瑩，那么清澈，似乎剛剛被水沖洗的纖塵不染；純凈潔白的云，那么柔軟，那么輕盈，它們姿態(tài)萬千，精美絕倫。

下周四是感恩節(jié)，安老師讓我們做一束花和一張賀卡，回家第一時(shí)間送給媽媽，安老師話音剛落，我們就按照電腦屏幕上的句子寫在彩色的紙上面，不一會(huì)兒我就把賀卡做好了。我心想：我平時(shí)很想少對(duì)媽媽說這樣的話，今天一定要做一束最漂亮的花送給媽媽。接著我又開始做花，首先，在紅色的卡紙上畫上九個(gè)像水滴形狀的圖案，再將它們一一剪下來，每三個(gè)水滴做一個(gè)花瓣，最后再把其中兩個(gè)折疊一下，用膠水把它們粘在最后一片花瓣，就做好了。接下來再做給花朵輸送營養(yǎng)、氧氣等東西必須經(jīng)過的地方“莖”。先在綠卡紙上畫出長(zhǎng)條形狀的圖案，接著把它剪下來，可是，這些像長(zhǎng)條形是圖案不聽我的話，我想讓它橫著，可是它們偏要豎著，害得我差點(diǎn)剪壞！最后我又開始畫盆，我先畫了一個(gè)像梯形的圖案，接著又畫了一個(gè)，我按照電腦屏幕上的說法把這兩個(gè)梯形，粘在了花朵兩旁，最后把信折成愛心，貼在花盆上，就完成了。我看著花，心里比吃了蜜還甜。

回到家，我把花送給了媽媽，并對(duì)媽媽說：“謝謝您媽媽！因?yàn)槟也艁淼搅诉@個(gè)美麗的世界，我愛您！”媽媽流下來眼淚說：“只要你開心，一切都值得！”我想：“之前自己真是太不懂事，很少給媽媽送禮物，我以后要多給媽媽送些禮物！”

今天，通過做花的事情，我懂得了：我們對(duì)父母要有一顆感恩的心！

感恩日記(篇10)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”每當(dāng)聽到這首歌，我便想起了母親。

“我來自偶然像一顆塵土”，其實(shí)每個(gè)人都來自偶然。當(dāng)億萬精子搶奪一粒卵子時(shí)，人的誕生就昭示了無與倫比的幸運(yùn)。但是，如果沒有母親，也就沒有我們，是母親給了我們生命。想到那里，我要深深地感謝你，我的母親。

“有誰能看出我的脆弱”。是阿，有誰能呢？如果是陌生人，也許根本不會(huì)看你一眼。但是，換作母親，你的一言一行、一顰一笑早已深深地刻入她的腦海。有誰比母親更懂我們？想到那里，我要深深地感謝你，我的母親。

“天地雖寬這條路卻難走”。天地之路其實(shí)就是人生的路。在我們幼小時(shí)，母親扶著我們蹣跚學(xué)步；在我們少年時(shí)，母親給我們信心與鼓勵(lì)；當(dāng)我們長(zhǎng)大了，母親還會(huì)以她特有的方式幫忙我們。人生的路太漫長(zhǎng)，但母親總是陪著我們走。想到那里，我要深深地感謝你，我的母親。

“我看遍這人間坎坷辛苦”。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是母親用親切的話語鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們難過悲哀時(shí)，是母親用溫暖的話語安慰我們。母親為我們付出的實(shí)在太多太多。想到那里，我要深深地感謝你，我的母親。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，母親！

感恩節(jié)的日記100字左右(精華十三篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。13篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的感恩節(jié)的作文100字，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩節(jié)的日記100字左右 篇1

西方有個(gè)感恩節(jié)，那是美國合家歡聚的節(jié)日，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，我覺得在中國也有必要設(shè)立一個(gè)感恩節(jié)。

在教師節(jié)那天，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x教書育人，默默奉獻(xiàn)的老師們，紛紛用自己的方式向老師表示感謝，有的同學(xué)在黑板報(bào)上寫英文，有的同學(xué)寫了一封信給老師，有的在老師耳邊悄悄地說“教師節(jié)快樂!”

老師激動(dòng)得熱淚盈眶，我也很感動(dòng)，老師為了我們，每天埋頭批發(fā)作業(yè)，深夜還在備課，多么辛苦啊!我們優(yōu)異的成績(jī)與美好的未來都離不開老師的諄諄教誨。

其實(shí)，除了老師，還有很多人，給過我們幫助，當(dāng)父母踏著晨鐘送你上學(xué)去，當(dāng)同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)上的疑難，當(dāng)醫(yī)生為你解除了病痛……你是否想過向他們表示感謝?我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)向我們伸出援助之手，奉獻(xiàn)真誠之愛的人表示感謝。無論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的微笑還是一句稱贊的話語。

現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，不少學(xué)生不懂得感謝，他們只知道索取，一切只從利益出發(fā)，這不是文明社會(huì)的象征。

學(xué)會(huì)感謝，從現(xiàn)在做起，希望感恩節(jié)快點(diǎn)到來!

感恩節(jié)的日記100字左右 篇2

×月×日星期×天氣×

西方有個(gè)感恩節(jié)，那是美國合家歡聚的節(jié)日，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，我覺得在中國也有必要設(shè)立一個(gè)感恩節(jié)。

在教師節(jié)那天，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x教書育人，默默奉獻(xiàn)的老師們，紛紛用自己的方式向老師表示感謝，有的同學(xué)在黑板報(bào)上寫英文，有的同學(xué)寫了一封信給老師，有的在老師耳邊悄悄地說“教師節(jié)快樂！”老師激動(dòng)得熱淚盈眶，我也很感動(dòng)，老師為了我們，每天埋頭批發(fā)作業(yè)，深夜還在備課，多么辛苦?。∥覀儍?yōu)異的成績(jī)與美好的未來都離不開老師的諄諄教誨。

其實(shí)，除了老師，還有很多人，給過我們幫助，當(dāng)父母踏著晨鐘送你上學(xué)去，當(dāng)同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)上的疑難，當(dāng)醫(yī)生為你解除了病痛……你是否想過向他們表示感謝？我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)向我們伸出援助之手，奉獻(xiàn)真誠之愛的人表示感謝。無論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的`微笑還是一句稱贊的話語。

現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，不少學(xué)生不懂得感謝，他們只知道索取，一切只從利益出發(fā)，這不是文明社會(huì)的象征。

學(xué)會(huì)感謝，從現(xiàn)在做起，希望感恩節(jié)快點(diǎn)到來！

感恩節(jié)的日記100字左右 篇3

世界上的感恩節(jié)多種多樣。美國的感恩節(jié)在每年11月的第四個(gè)星期四，它是基督教的又一盛大節(jié)日。美國的感恩節(jié)被認(rèn)為是表示感謝的節(jié)日。感恩節(jié)那天，家家都團(tuán)聚在一起，享受著像火雞、南瓜餅、印第安玉米等豐美的食物。另外，感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)還包括節(jié)日游行和熱氣球等。

感恩節(jié)的日記100字左右 篇4

落葉在空中盤旋，譜寫一首感恩的樂曲，那是樹對(duì)大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪了一幅感恩的畫卷，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。

感謝我的父母，是他們給了我生命和溫暖；感謝我的朋友，是他們給了我關(guān)懷和友誼；感謝我的老師，是他們給了我知識(shí)和幫助。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種感情的抒發(fā)，讓我們把這優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德一代一代地流傳下去吧！

讓大家行動(dòng)起來吧！用心去感謝曾經(jīng)愛過你的人吧！讓我們一起體會(huì)，讓感恩行動(dòng)起來吧！

感恩節(jié)的日記100字左右 篇5

感恩節(jié)宴會(huì)后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進(jìn)行了跳蔓越桔舞、比賽等許多娛樂活動(dòng)，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競(jìng)賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。

比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來，3分鐘一到；誰串得最長(zhǎng)，誰就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。

感恩節(jié)的日記100字左右 篇6

感恩節(jié)來臨之際，我要感謝的人很多。

首先，我要感謝我的父母給了我生命并給我創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。

我要感謝“永遠(yuǎn)在路上”“阿姨：不知道您能不能看見。我感謝您在我的生活里就像一盞燈，在我迷失了方向的時(shí)候是您幫助我調(diào)整了方向。祝感恩節(jié)快樂。凡學(xué)習(xí)進(jìn)步！合家快樂！

我要對(duì)所有幫助過我的人。說聲：感謝！感謝你們走進(jìn)我的生命，帶給我多彩的人生。

感恩節(jié)的日記100字左右 篇7

一年一度的感恩節(jié)就要到了，生活中有許許多多需要感恩的人，可是我最想感恩是我的父母。

爸爸媽媽把我?guī)У竭@個(gè)世界，給予了我生命，我就像花兒一樣在爸爸媽媽的`呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，是爸爸媽媽教我學(xué)說話，是爸爸媽媽教我學(xué)走路，是爸爸媽媽教我做人的道理……

爸爸和媽媽，每天用兩種不同方式的愛沐浴著我，讓我在愛中成長(zhǎng)快樂，盡管這些愛不一樣，不管嚴(yán)厲也好，寬容也好，它都體現(xiàn)了爸爸媽媽對(duì)我的愛。

爸爸很嚴(yán)厲，他對(duì)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求十分的嚴(yán)格，一拳、一尺、一寸，一樣都不能少，當(dāng)我有一個(gè)沒有按要求時(shí)，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生惰性時(shí)，爸爸都會(huì)用他那嚴(yán)厲的目光告訴我。在他的嚴(yán)格要求下，我在學(xué)習(xí)上、坐姿上不敢有一絲馬虎，一點(diǎn)懈怠，也使我養(yǎng)成了認(rèn)真、仔細(xì)、踏實(shí)的好習(xí)慣，使我在生活、學(xué)習(xí)上受益匪淺。

媽媽很溫柔，對(duì)我照顧的無微不至。每當(dāng)我犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)上有不足的時(shí)候，她總會(huì)坐下來，一邊摸著我的頭，一邊語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，使我在愉悅的心境下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并加以改正。而當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)表揚(yáng)我，鼓勵(lì)的話語不絕于耳，常?？M繞在我的耳畔，讓我如沐春風(fēng)一樣，暖暖的，舒服極了。

感恩的話語說也說不完，那是因?yàn)樯钪邪职謰寢尳o我的愛太多了，因?yàn)閻凼俏覀冇肋h(yuǎn)暢想的主題。在感恩節(jié)這天，我要向爸爸媽媽大聲地說“我愛你們！”

感恩節(jié)的日記100字左右 篇8

本來我不知道11月24日是感恩節(jié)。是金老師告訴我們的。金老師在最后一節(jié)課快下課的'時(shí)候?qū)ξ覀冋f：“她收到了很多同學(xué)的賀卡，讓我們回家感恩一下爸爸媽媽?！苯鹄蠋熯€告訴我們，感恩節(jié)是美國人獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日。我們雖然是中國人，但是也應(yīng)該有一顆時(shí)刻感恩的心。要感謝父母給予我們生命，要感謝老師培育我們成長(zhǎng)，要感謝生活中的一切。

回了家，我給爸爸打了個(gè)電話，我喜笑顏開地問：“爸爸你猜今天是什么節(jié)日？”爸爸想了半天，還是問：“是什么節(jié)日呀？我猜不出來?！彼粫?huì)說是父親節(jié)，一會(huì)說是圣誕節(jié)。猜了好幾次，都沒猜對(duì)。我告訴爸爸：今天是感恩節(jié)爸爸，他這才知道11月24日原來是感恩節(jié)啊！我對(duì)爸爸說：“節(jié)日快樂，爸爸辛苦了。”爸爸問我怎么知道感恩節(jié)的，我說是金老師給我們說的。爸爸夸我真乖。

在學(xué)校的時(shí)候，我在想，怎么感恩媽媽呢？我有了一個(gè)好主意：就是回家給媽媽一個(gè)大大的擁抱。放學(xué)回到家，我趕緊給了媽媽一個(gè)大大的擁抱，媽媽不知道今天是感恩節(jié)很奇怪我為什么要抱她呢？我說今天是感恩節(jié)呀！謝謝媽媽每天為我所做的一切。

我要從今年開始記?。?1月24日感恩節(jié)。

感恩節(jié)的日記100字左右 篇9

老師是辛勤的園丁，精心的培育著我們這些祖國的花朵。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在上課的時(shí)候，一邊迷迷糊糊地聽老師講課，一邊在桌子洞里看課外書，突然，老師把我從位子上叫了起來，叫我回答問題。因?yàn)槲覜]有認(rèn)真聽講，結(jié)果被老師訓(xùn)了一通。當(dāng)時(shí)我非常傷心，到了現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到了，老師那是在關(guān)心我。

我要對(duì)老師說一聲：“謝謝您，老師！”

感恩節(jié)的日記100字左右 篇10

11月24日是感恩節(jié)，老師讓我們幫家長(zhǎng)做感恩的事情。那天晚上，我在回家的路上，就想著幫媽媽做什么事情好呢?我正在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然，我聽廚房里傳來媽媽“哎呦!”的聲音，我和爸爸趕快跑到廚房看看到底是怎么回事，只見媽媽蹲在地下，痛苦的皺著眉頭，看起來很難受。我連忙問媽媽：“媽媽，你怎么了?”媽媽說：“我的腰不知道怎么回事，站不起來了?！蔽液桶职众s緊把媽媽扶到床上，爸爸說：“哪里疼，我來幫你揉一揉。”可當(dāng)媽媽準(zhǔn)備翻身的時(shí)候，卻翻不過去了。我和爸爸為了不讓媽媽受疼，好不容易才把媽媽翻了過去。正當(dāng)爸爸要給媽媽揉的時(shí)候，我馬上說：“讓我來!讓我來!今天是感恩節(jié)，讓我來幫媽媽揉一揉?！蔽揖蛶蛬寢屄厝?，雖然手很酸，但是我還是堅(jiān)持著。邊揉邊問媽媽：“媽媽，你好一點(diǎn)嗎?”媽媽說：“謝謝你，寶貝，我好多了?！笨吹綃寢屖娣臉幼?，我的心里美美滋滋的。

這個(gè)感恩節(jié)過得真有意義!我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要多幫媽媽做事情，減少媽媽的負(fù)擔(dān)。

感恩節(jié)的日記100字左右 篇11

陽光沐浴著大地，所以大地要感謝太陽;大地養(yǎng)育著生機(jī)，所以萬物要感謝大地;雨水滋潤著土壤，所以土壤要感謝雨水。鳥兒因?yàn)橛辛颂炜斩涌鞓?花朵因?yàn)橛辛司G葉而更加?jì)善G;人生因?yàn)橛辛死щy而更加精彩。我們呢?

清晨一杯牛奶是誰熱的?身上的漂亮衣服是誰買的?供你上學(xué)的是誰?是父母!

天天拿著粉筆不厭其煩為你講知識(shí)的是誰?在你為一道題疑惑不解時(shí)開導(dǎo)你的是誰?當(dāng)你成績(jī)下滑時(shí)安慰你的是誰

是老師!

是誰在你高興時(shí)陪你玩?是誰在你受到委屈后為你打抱不平?是誰當(dāng)你獲得榮譽(yù)時(shí)比你還高興?是朋友!

感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的悉心教導(dǎo)，感謝朋友的真心相待!當(dāng)然，需要你感謝的不止這些。在你以后的人生道路上，你還需要感謝許多許多幫助你、對(duì)你好、支持你的人……

在擁有一顆感恩的心的同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)幫助別人，不求得到回報(bào)。這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槟阕兊酶篮?

感恩的心，感謝有你。

感恩節(jié)的日記100字左右 篇12

今天是感恩節(jié)。爸爸媽媽過去常常泡茶。如果我泡茶，我得讓我爸媽給我泡茶。

今天晚上，吃完飯，我會(huì)吃一頓快餐。哈！吃完了！我利用父母的時(shí)間泡茶。奶奶說：“嘿，董軍，你在干什么？”奶奶一說我就慌了！因?yàn)槲液ε掳职謰寢屄牭侥棠陶f：“嘿，董軍，你在干什么？”爸爸媽媽都會(huì)過來看這句話。于是，我小聲著急地說：“別說了！我又寫不完作業(yè)了！”泡茶很簡(jiǎn)單。方法：“先在杯子里放一點(diǎn)茶，然后加熱水。沏茶后，我把茶拿進(jìn)父母的房間，說：“感恩節(jié)快樂，爸爸媽媽！”

感恩節(jié)的日記100字左右 篇13

感恩節(jié)到了，我拿出了親手制作的賀卡送給媽媽。

賀卡是長(zhǎng)方形的，粉粉的，還有5個(gè)長(zhǎng)條形狀的格子，里面卡著不同顏色的星星紙。

打開賀卡，里面寫著一句話：媽媽感恩節(jié)快樂。還有一條警告：此物不能發(fā)朋友圈，發(fā)就是一耳光。因?yàn)橛幸淮挝医o媽媽寫了一張紙條，她覺得很搞笑，就趁我不在時(shí)偷偷拍下來發(fā)了朋友圈。我們班的羅梓兮同學(xué)看見了，剛到學(xué)校就開始笑我。哎，媽媽可真是的，這次我可不能再出丑了。

我把賀卡送給媽媽。她打開賀卡仔細(xì)地看，然后抬起頭笑容滿面地說：“謝謝寶貝，只要你聽話媽媽就開心了。”

我聽了后，不好意思地低下了頭，心里默默地想：“我一定不會(huì)讓你失望。”

感恩的日記

根據(jù)您的需求我為您準(zhǔn)備了以下信息：“感恩的日記”。周記是人類表達(dá)自己感情的方式之一，在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫周記的經(jīng)歷吧。寫周記有助于提升自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。愿這篇文章能夠讓您更加自信和舒適地面對(duì)新的挑戰(zhàn)！

感恩的日記 篇1

世間有一種愛是亙古不變的，世間有一種情是矢志不渝的。它使誤入歧途的人迷途知返，它使頹廢懦弱的人再度點(diǎn)燃信心與堅(jiān)強(qiáng)；它使默默無聞的人成為家喻戶曉的英雄……這些便是它的影響，是潛移默化的力量。它就是親情。

親情是我希望之燈再浩瀚無邊的蒼茫大海上，大霧彌漫，我心中憂郁彷徨一涌而上。正當(dāng)我迷失方向時(shí)，一盞燈塔突然出現(xiàn)在我的眼前。我欣喜，我感謝。是的，這就是親情的力量。在它的感召下我堅(jiān)定地駛向成功的彼岸。因此對(duì)于它，我的心所向的僅僅是無限地感激——我孝敬父母。

是的，如果沒有父母給予我的親情，我頹廢；如果沒有親情的支柱，我懦弱，如果沒有父母的恩情，我沮喪……。一切都源于父母，一切都始于親情，而我所能盡的微薄之力，僅是一心一意的孝敬他們，以報(bào)答父母所為我傾盡的全力。

孝，這個(gè)字雖筆畫簡(jiǎn)單，但是它的含義卻是古往今來許多仁人志士所共有追求的最高境界。要做到孝，首先要放棄自己的一己之私，更多的要付諸于個(gè)人的行動(dòng)之上。它需要一種無私奉獻(xiàn)的精神力量，一種全心全意的高尚品格。孝，是我們做子女應(yīng)盡一份責(zé)任，是回報(bào)父母的直接體現(xiàn)。一滴水能映射太陽的光輝同樣一份孝心能反射出個(gè)人的內(nèi)心世界。

而今天，身為父母的希望的我們，能做的就是奮發(fā)圖強(qiáng)的刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母為我們傾注的心血用自己的辛勤汗水慰藉父母那顆關(guān)愛的心，以自己的優(yōu)異的成績(jī)換來父母那會(huì)心的笑容。

感恩的日記 篇2

感恩作文：不要吝嗇謝謝

父母從小就教導(dǎo)我們：在生活中，經(jīng)常會(huì)有人幫助自己。別人幫助你的時(shí)候要說謝謝?？墒沁@兩個(gè)字放到我們心里已經(jīng)成熟的少年身上，的確很難說出口。

早上，因?yàn)槲覜]有實(shí)行家庭勞動(dòng)計(jì)劃，就是我早上起床做飯。然后，媽媽幫我做飯，我真的是打心眼里面感謝媽媽。但是，我并沒有表態(tài)什么。突然，媽媽笑咪咪地對(duì)我說：媽媽幫你做了早餐，你是否應(yīng)該對(duì)我說些什么呢？我當(dāng)時(shí)雖然明知要說出那兩個(gè)字，但是這兩個(gè)字仿佛像兩塊沉重的大石頭一樣，壓得我說不出口。

我?guī)湍阕隽嗽顼垼銘?yīng)該對(duì)我表示感謝，你要是連這兩個(gè)字都說不出口的話，以后社會(huì)是不會(huì)接納你這種人的。自己想清楚了，我馬上就要上班了，看你自己到底說不說！也許我的心里實(shí)在是覺得過意不去，或許是真的想說。我迅速地站了起來，說了一聲含混不清的謝謝。

你要謝我哪一方面？光謝謝就行了嗎？嗯？哎呀，這不是成心給我找茬嗎？我都說了，你得知道，這兩個(gè)字對(duì)于我來說實(shí)在是太難出口，畢竟我已經(jīng)有思想了。但是，我們不說不行吶！媽媽已經(jīng)急著走了，我就剩下最后幾秒了！

感恩的日記 篇3

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)想起我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我的媽媽是一個(gè)溫柔善良的人，每當(dāng)遇到困難，她總會(huì)毫不猶豫地幫我們解決，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她總會(huì)編一些謎語，讓我記住這道題，每當(dāng)期末考試時(shí)她總會(huì)給我們做各種格式的菜肴，填飽我們的肚子，讓我們能夠有精力考試，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題，不要有壓力。

我的媽媽是一個(gè)美麗又勤勞的人，是她撐起了這個(gè)家，是她教會(huì)我尊老愛幼，讓我感到家的溫暖，她每天不厭其煩的把家里打掃的干干凈凈，她就是我那偉大的媽媽。

記得有一次，我們?cè)诎职值奈葑永锿妫乙徊恍⌒淖驳搅税职值乃?，爸爸的水杯碎了，媽媽聽見了聲音，走了過來。說：”怎么回事？“我不敢承認(rèn)，怕媽媽打我。媽媽看見我們都不說話，就說：”小孩子一定要誠實(shí)。“聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，紅著臉說：”媽媽，我錯(cuò)了，水杯是我打破的?！皨寢屆业念^，溫柔地說：”知錯(cuò)能改，還是媽媽的好孩子?！皬拇?，這種事再也沒有發(fā)生過。

??！媽媽，您是無窮的源泉，您就像大地母親一樣培育著小花小草，更像祖國媽媽一樣培育者五十六個(gè)兒女，媽媽，我愛您！

感恩的日記 篇4

大家都說，一位老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的成長(zhǎng)里不開您的”陽光雨露“。是您帶著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，是您教會(huì)了我們做人的道理，更是您用那慈母般的關(guān)愛呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)!

親愛的老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您有一次，上課叫我回答問題，我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒有責(zé)備我，反而親切而又和藹地說：“你別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你，只要敢回答問題就是好樣的?！蔽覐哪浅錆M智慧的眼睛里讀懂了鼓勵(lì)和希望，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了您提出的問題?；卮鹫_您表揚(yáng)了。從此我上課都積極發(fā)言。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您!

您不僅是我學(xué)習(xí)上的燈塔，生活中也是一樣。

記得我們班有個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我，我很生氣。有一天我把他的文具盒頭偷地扔掉，您發(fā)現(xiàn)了我的行動(dòng)。我被您“請(qǐng)”到講臺(tái)桌前，我想：這下慘了。只聽您說：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但有錯(cuò)就改。你是個(gè)好學(xué)生，老師相信你再也不會(huì)發(fā)生類似的事情了。”老師，在您的教導(dǎo)下，我誠懇地改正了錯(cuò)誤，我要感謝您!

親愛的老師，您的鼓勵(lì)，保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊。您的教導(dǎo)讓一個(gè)年幼和無知的孩童，到現(xiàn)在成為一名文明禮貌的學(xué)生。您像春蠶一樣奉賢了自己，裝飾了別人，我由衷地感謝您，敬愛的好老師。

感恩的日記 篇5

鮮花絢麗，要感恩雨露的滋潤；高山聳立，要感恩大地的撐托；魚兒自在，要感恩大海的廣闊；我感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冹`魂的工程師，幫我們打開智慧的大門，讓我將“太空知識(shí)的種子”種下，在宇宙盡情飛翔、暢想┄┄

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的成長(zhǎng)火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是多么幸福啊！那就是我們班的班媽媽---李春萍，她是一位有耐心又溫柔的教師、她是一位教學(xué)質(zhì)量高的教師、她是一位讓人敬佩的教師。

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您不斷向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“董嬌月，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗?，讓我增加勇氣，使我增加了膽量，讓我養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。老師，如果不是您的教誨，我現(xiàn)在不會(huì)成為一名光榮的少先隊(duì)員，不會(huì)成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生------。

老師，教師節(jié)快到了，感謝您一直用濃濃的愛伴我成長(zhǎng)，我祝您節(jié)日快樂！

感恩的日記 篇6

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

每當(dāng)聽到這首動(dòng)人心弦的音樂，我便不由自主地想起施老師。

呂老師剛剛接我們班時(shí)，由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，成績(jī)參差不一，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差，呂老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的不足。每天都是披星戴月地回家。深夜，群星閃爍，我們都已在溫暖的被窩里安然入睡。老師呢?房間里燈火依舊，透過那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的`房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個(gè)故事。

昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園?！暗嗡鳎咳鄨?bào)?！崩蠋煂?duì)我的愛，我無以為報(bào)。

老師的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo)，一生受益俗話說的好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?，生命的力量。我只能再說這一句;感謝您!老師，將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。

感恩的日記 篇7

11月24日 星期四 晴

今天是感恩節(jié)，同學(xué)們都說感恩就是感謝父母的養(yǎng)育之恩，老師聽了只是笑笑。我查了字典，知道感恩的意思是：對(duì)別人所給的幫助表示感激。我明白了感恩不僅僅是感謝父母，還應(yīng)該感謝許多關(guān)心幫助我們的人。老師整日為我們辛苦操勞，也應(yīng)該是我們感謝的人。下課的鈴聲一響，王馨宇、杜霜奕、夏杰和我四人快步走到講臺(tái)前，向老師恭恭敬敬地鞠了個(gè)躬，齊聲說：“老師，您辛苦了!我們謝謝您!”老師聽了，好高興，連聲說：“謝謝!謝謝!”全班同學(xué)也用最響亮的聲音大聲喊著：“老師，您辛苦了!我們謝謝您!”老師大笑著：“謝謝你們!謝謝你們!我感動(dòng)得要流鼻涕了?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑!笑聲很響很響。愛要讓人看見，心要讓人聽見，感恩的話兒說出來原來是這樣的讓人感到快樂!望著老師燦爛的笑容，我想我們的理解和支持是老師最有力的支撐!

城西小學(xué)四(2)班 XXX

指導(dǎo)老師 XXX

感恩的日記 篇8

在我成長(zhǎng)的道路上，需要感恩的人太多太多，有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最感恩，他就是我們的媽媽。

媽媽的皺紋深了，她把溫暖和陽光給我了，媽媽的手粗了，他把美麗給了我，媽媽的眼睛花了，她把明亮的雙眸給了我。應(yīng)對(duì)媽媽深沉的感情，媽媽對(duì)我們的期望，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。很多時(shí)候，我們習(xí)慣了這種愛，認(rèn)為理所當(dāng)然，讓我們忘記了感恩

有的時(shí)候我不想寫作業(yè)，媽媽總是管我，那時(shí)我厭倦了媽媽，覺得她對(duì)我太嚴(yán)，我吃剩下的飯的時(shí)候，總是讓我吃干凈，我就說媽媽太小氣，讓我自己學(xué)著做家務(wù)，我當(dāng)時(shí)想我是不是媽媽的親兒子呢。我漸漸的長(zhǎng)大了，明白了爸爸媽媽的良苦用心，他們是想讓我從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，他們做的一切都是為了我啊。做父母真得很不容易，這天我要對(duì)爸爸媽媽說：“您們辛苦了!”

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母愛的真情，點(diǎn)燃了我們心中的期望，那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

所有的恩情我必須銘記于心。

感恩的日記(精品9篇)

現(xiàn)在是一個(gè)寫作的時(shí)代，作文能夠拓寬視野，一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。關(guān)于寫好作文你了解多少？也許以下內(nèi)容“感恩的日記(精品9篇)”合你胃口！歡迎分享給你的朋友！

感恩的日記(篇1)

今天是三月八日，一個(gè)特殊的節(jié)日，一個(gè)女人的節(jié)日——三八婦女節(jié)。

因?yàn)橐粋€(gè)人，使我懂得了如何去感恩。因?yàn)樗?，我學(xué)會(huì)了感恩；因?yàn)樗?，我明白了感恩；因?yàn)樗?，我無時(shí)無刻不在感恩。

"感恩"，也許我們明白這個(gè)詞，但我們不一定做過感恩的事。

誰是你的恩人，你就應(yīng)該盡其所能地感謝他，要我們感恩的人很多：父母，親友，老師，同學(xué)，世界……父母養(yǎng)育我，我感恩；老師栽培我，我感恩；同學(xué)幫助我，我感恩，世界給我精彩，我感恩……

老師一句教育的話可能影響著我們的終生，我們一句感恩的話可能滋潤老師的心田。我們應(yīng)該感恩老師。父母的一次擁抱，一個(gè)吻都是對(duì)我們的關(guān)愛，我們應(yīng)該感恩父母。同學(xué)們的一個(gè)微笑，一次伸手是給我們的鼓勵(lì)和幫助，我們應(yīng)該感謝同學(xué)……學(xué)會(huì)感恩吧！這樣我們會(huì)得到更多恩情，我們的生活更幸福快樂！

感恩的日記(篇2)

今天是你的生日-----楊凱迪

今天，是節(jié)。更是我們班的一位小最高興的日子，那就是楊凱迪，因?yàn)槭撬纳铡?/p>

下午，快放學(xué)的時(shí)候，他的媽媽冒著大來為他過生日，這使楊凱迪特別感動(dòng)，他對(duì)媽媽說：“媽媽謝謝您?！碑?dāng)讓他到講臺(tái)上的時(shí)候，他便微笑地看向我們，我們也笑容可掬的看著他，這時(shí)說：“起一首生日歌吧！”就這樣，里頓時(shí)響起了，祝你生日!祝你生日快樂······。

老師趁這個(gè)節(jié)讓楊凱迪對(duì)媽媽說一句感恩的話，楊凱迪說：“媽媽您辛苦了，謝謝您！”凱迪媽媽親了他一口。我們看到這溫馨的場(chǎng)面，想起了的媽媽，做媽媽的真不容易啊，然后又了小壽星的蛋糕。在這個(gè)感恩的日子里我祝天下的所有母女健康平安。

感恩的日記(篇3)

感恩老師的日記

尊敬的老師，

今天我要寫一篇關(guān)于您的日記，以表達(dá)對(duì)您的感恩之情。

今天是一個(gè)陽光明媚的早晨，我懷著滿心的感激來到學(xué)校。您是我最尊敬的老師，是我的知識(shí)引路人，也是我的精神導(dǎo)航。在我成長(zhǎng)的道路上，您為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向，一直鼓勵(lì)和支持著我。感謝您不僅讓我獲取了豐富的知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

記得那次語文考試，我感到很失望，因?yàn)槲抑坏昧艘粋€(gè)低分。當(dāng)我心灰意冷地走出考場(chǎng)時(shí)，您忍不住攔下我，問我為什么會(huì)這樣。我向您訴說了我復(fù)習(xí)不足的原因。您沒有責(zé)備我，而是耐心地告訴我要如何補(bǔ)習(xí)，如何找到自己的不足之處。您的關(guān)心讓我感到無比溫暖，那一刻，我真切地感受到了您對(duì)我深深的關(guān)愛和期望。

還記得那個(gè)下雨天，大家都帶著傘走在回家的路上，而我卻忘記了帶傘。我愣在原地，一時(shí)不知所措。就在我準(zhǔn)備淋雨回家的時(shí)候，您出現(xiàn)在我身邊，遞給我自己的傘。您說：“帶走吧，別感冒?！蹦且豢蹋艺娴母惺艿搅耸篱g最偉大的愛，那是您對(duì)學(xué)生的關(guān)愛無微不至，無私無邊。

還有那次班級(jí)比賽，我的組員突然生病了，我心里惴惴不安。而您主動(dòng)承擔(dān)起了我們組的任務(wù)。您組織了我們的備戰(zhàn)訓(xùn)練，耐心地指導(dǎo)我們各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，并且為我們制定了一個(gè)完美的計(jì)劃。在您的帶領(lǐng)下，我們不僅成功地完成了比賽，還意外地獲得了冠軍。您告訴我們：“只要用心去做，就一定會(huì)有收獲?！边@一次的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也深深感受到了您對(duì)我們的信任和鼓勵(lì)。

不止一次，我看到您為了我們，為了班級(jí)，為了學(xué)校，為了更好的教學(xué)質(zhì)量而付出努力。您經(jīng)常加班備課，常常饒有興致地為我們講解新的知識(shí)。您對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守和付出給予了我很大的教育啟示。

尊敬的老師，您是一位偉大的人，您的付出改變了我們的生活，您的陪伴銘刻在我們的心中。感謝您讓我們的明天充滿了希望和夢(mèng)想。在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)您說一聲：感恩老師，您的種種付出和關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

我希望未來的日子里，我能夠盡自己的努力去回報(bào)您對(duì)我的關(guān)愛和教導(dǎo)。希望您能繼續(xù)堅(jiān)守崗位，為更多的學(xué)生點(diǎn)亮前進(jìn)的燈塔，給予他們力量和希望。感恩老師，您就是我們學(xué)生心中最偉大的人。

愿天下有更多像您一樣敬業(yè)、奉獻(xiàn)的好老師，讓我們一起為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得良好的教育，成為有用的人才。

感恩的日記(篇4)

今天我來到神龍架滑雪，滑了一個(gè)多小時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽為了給我拍一張照找了我一個(gè)多小時(shí)!當(dāng)她來找我拍照時(shí)我卻不賴煩的走開。我們家條件請(qǐng)個(gè)教練有些奢侈，媽媽卻還問我要不要請(qǐng)一個(gè)教練!到走時(shí)還花錢才把我的照片買回來!

我敢到了一種無私、又溫暖的愛，一種偉大的愛，雖然有時(shí)它讓我煩腦，但它給我更多的是溫暖、高興!

我真想說媽媽，謝謝你!

感恩的日記(篇5)

昨天是感恩節(jié)。老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是幫長(zhǎng)輩做一件事。一放學(xué)我就在想，我能幫外婆做些什么事呢?

除了倒垃圾，我還真想不出來。晚餐時(shí)間到了，我看到媽媽在端菜，趕緊跑過去幫忙。我跟媽媽說：“今天，我?guī)湍銈兂孙埌伞！眿寢寙栁覟槭裁?我說：“因?yàn)榻裉焓歉卸鞴?jié)呀!老師說每個(gè)人都要幫大人做一件事?！眿寢屨f：“那以后每天都由你來乘飯好嗎?因?yàn)槟阋呀?jīng)讀一年級(jí)了，長(zhǎng)大了?！蔽艺f：“這有什么問題，包在我身上?！边@頓飯我們吃的很開心，吃完飯我還幫忙拖地和倒垃圾。我真的感覺我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

感恩的日記(篇6)

“鈴——”，一陣鈴聲過后， 吳 老師拿著剛改完的試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我注視著那一疊試卷，心里有無盡的期盼。

“毛小麗、李兵、周強(qiáng)…… ”同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著卷子走回自己的座位，有的喜有的憂。此時(shí)我的心里無比緊張。“周紅，105分，最高分?！碑?dāng)老師叫到我的名字時(shí)，全班同學(xué)給了我熱烈的掌聲，我就像一只快活的小白兔蹦蹦跳跳地走上講臺(tái)，接過卷子，潔白的卷面上清晰地印著105分，我就像喝了蜜一樣甜。

下課的那十分鐘里，我滿腦都是好看的衣服和好吃的食物。心想，媽媽到底會(huì)獎(jiǎng)我什么呢?終于放學(xué)了，我一路狂奔到家，一進(jìn)門，我就拿著試卷叫道：“大新聞，大新聞，初一4的周紅同學(xué)拿到全班最高分了?！眿寢審膹N房里走出來，爸爸摘下眼鏡，放下報(bào)紙問我：“你拿多少分了?”“105分。”媽媽摸著我的小臉蛋說：“真棒，我的寶貝女兒!說，要什么獎(jiǎng)賞?！蔽艺f：“帶我吃一頓肯德基，再買一套新衣服，好嗎?”媽媽干脆地說：“好!”

這時(shí)，爸爸對(duì)著我，嚴(yán)肅地說：“拿到一個(gè)第一就這么驕傲，還想拿獎(jiǎng)品，家里的條件就那么好嗎?你媽媽省吃儉用供你上學(xué)，你還要求這要求那，真不懂事?！眿寢尠寻职掷揭贿呎f：“你這干什么，孩子好不容易拿了個(gè)高分，就不能好好獎(jiǎng)賞她一下嗎?”爸爸卻說：“都是你慣的，你這種教育方法一定會(huì)起反作用的?！?/p>

爸爸、媽媽的爭(zhēng)吵讓我實(shí)在受不了，我拿著試卷走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門，埋頭寫起作業(yè)來。

晚飯時(shí)，爸爸打開門，坐在我身邊，對(duì)我說：“爸爸剛才說的話也許讓你十分傷心，可你要知道，在我們家這種經(jīng)濟(jì)條件下是不可能讓你這樣花錢的。你媽媽太寵愛你了，才使你變得這樣大手大腳。我只能鼓勵(lì)下次繼續(xù)努力?！?/p>

這時(shí)我眼中徘徊已久的眼淚終于一滴滴地落了下來，我對(duì)爸爸說：“爸，對(duì)不起，我不該提出這樣要求的。你放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定要改變我們家的經(jīng)濟(jì)狀況?！卑职职盐冶г趹牙?，說：“最好的獎(jiǎng)賞并不是那些漂亮的衣服和好吃的食物，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話都能暖人心窩，它可能勝似物質(zhì)的獎(jiǎng)賞。”

這天晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回想著爸爸說的每一句話，是的，最好的獎(jiǎng)賞并不見得就是那漂亮的衣服和好吃的食物，那暖人心窩的鼓勵(lì)話語不是更能溫暖人心嗎?謝謝你，爸爸，謝謝你給了我最好的獎(jiǎng)賞。

剪不斷，理還亂!解釋是虛妄!

在這個(gè)生活圈，不論我如何潔身自好，但終有人可以剝開這層皮。他們好恐怖，一次又一次企圖剖析我的骨骼框架。我唯一值得撕開來一探究竟的，是我肚子里儲(chǔ)存的秘密，它們?nèi)諒?fù)一日在腸胃里發(fā)酵，保護(hù)它們太累了，它們總有一天會(huì)吞噬掉我所有所有身體里的有機(jī)物——我所有的能量!我必須守護(hù)那些秘密，我還只是個(gè)孩子!可我必須這么做，無論某些人的眼神多么尖銳，鋒利。

我的心臟不夠博大，經(jīng)受不住諷刺與冷語。我從沒刻意想要男生接近我，為什么總要說、說、說?我知道我不應(yīng)該再去為那些是非感到惡心，只是有種很累的無力感，還有久違的欲嘔吐感。什么“人正不怕影子歪”我懂，所以我在她面前沒有為自己任何舉措辯解，我只是很悲哀。我努力想得到的東西，付出那么多都收獲不了，我不屑一顧的東西卻始終陪伴我。還有那從頭到尾一直散發(fā)腐臭味的人的關(guān)注目光，不光讓我悲哀，還有無能為力。

我總在安慰別人，做著各種守護(hù)者的角色，我是不會(huì)向別人吐露心聲的，我決不讓自己刺鼻的、富涼意的想法外泄，我不想成為弱者，我不需要同情，我更看不慣那些喧嘩取寵之人的眼淚，一只螞蟻都比他們的淚水貴。

最近感冒，狠狠地把那些液體從鼻子里逼出來，超級(jí)惡心，我卻做的輕車熟路。紙巾把它們死死裹住，甩進(jìn)垃圾桶。我對(duì)待不喜歡的東西，態(tài)度一向如此。

一直很謝謝江老師把林友誼換成我同桌，或許有些人成績(jī)不優(yōu)秀，但是他們的人格，卻是千萬人不能比擬的。也許班里只有我同桌忍受的了喜怒無常的我，讓我不用刻意維持乖乖女的形象，和他相處時(shí)，暫且喘口氣。

學(xué)校讓人作嘔，在交替的渾濁里，一些星在亮。僅存的暖。

電腦——一個(gè)豐富多彩，知識(shí)淵博的學(xué)者，它無所不有，無所不能，真是一個(gè)神通廣大的智力王，我能有它這樣的好伙伴，真是萬生有幸啊!

“媽!關(guān)于這個(gè)事情的資料都有什么?”看，又碰到問題了!這在沒電腦前，我小腦袋瓜里的那千千萬萬個(gè)“?”就像一排排地雷炸彈，浮在爸爸媽媽的眼前，總是得不到答案，這回可好，自從有個(gè)這個(gè)好伙伴，我再也不犯愁了!輕輕一按，我所問的問題就一字不落的全都浮現(xiàn)出來，讓我仔仔細(xì)細(xì)地看，沒有它所解答不了的，我的那些“地雷炸彈”統(tǒng)統(tǒng)排掉。老師在課堂上提給我們回家尋找答案的問題，第二天我都能答上，在同學(xué)們面前耀武揚(yáng)威。

電腦不僅延伸了 我的知識(shí)面，還開闊了我的視野。

我是一個(gè)旅游迷，世界上每個(gè)旮旯胡同我都要去個(gè)遍，但我深知這是不可能的。每到這時(shí)，總是有一個(gè)“活地圖”“活景觀”來給我滿足這個(gè)愿望，那就是我的好伙伴——電腦。只要打上想去的地方，就有許許多多的知識(shí)介紹給我，讓我看個(gè)夠!哇!浪漫的水城威尼斯，一百多條運(yùn)河縱橫全市，棕紅色屋頂?shù)陌珮?，立刻，我就置身于此。羅馬競(jìng)技場(chǎng)，我仿佛也在觀看比賽，嗅著那還帶有古代歐洲文化的氣息。北京首都國際機(jī)場(chǎng)，我又仿佛坐在飛機(jī)上，俯視著北京的全貌，我還看到了萬里長(zhǎng)城，好像回到古代，看看勞動(dòng)人民工作的場(chǎng)面與那孟姜女千里送寒衣，哭倒長(zhǎng)城的傳說悲情……

又一個(gè)雙休日來到了，這時(shí)，我也該玩會(huì)兒游戲了，那火爆的場(chǎng)面，華麗的樓房，可愛的人物與我伴隨，緩松一下我疲憊一周的身心，與遠(yuǎn)在千里之外的姐姐，哥哥聊天，感受著“天涯若比鄰”的情景，讓我們兄弟姐妹的心貼得更近。

我這個(gè)好伙伴，真當(dāng)之無愧。與我在一起生活，開發(fā)我的思維，讓我的身體中流著智慧的血液，它天天給我快樂，伴我成長(zhǎng)。

感恩的日記(篇7)

回顧這一周，過得麻心麻膽。

略記一二。課間十分鐘時(shí)間，門衛(wèi)王老師扯著諶海川到我辦公室，這孩子太頑皮了，居然跳到圍欄上玩耍，圍欄用水泥砌成的墻，從里看，一米高，寬0.4米。從外面和下面看，高5米，下面是硬水泥。孩子眼里的是里面的安全底線，成人看到的是外面。帶著諶海川再至現(xiàn)場(chǎng)，從底下往上瞧，直豎豎一面墻，如果一不小心從上面掉下來，不死也得十度殘疾，孩子當(dāng)時(shí)就嚇哭了。就好比一位老師帶著自己的學(xué)生摸黑過一座橋，學(xué)生們手牽手，慢慢而過，不覺有什么驚奇之處，但老師將燈打開后，才發(fā)現(xiàn)橋底下全是鄂魚，學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)腿就軟了。

在孩子眼中，只是好玩，在老師眼里，是嚴(yán)重的安全隱患。

小時(shí)候的我們，這點(diǎn)地方算什么，在大人眼里更危險(xiǎn)的地方，誰沒去過，不也好好地長(zhǎng)大了么。心理上先自我安慰些，言語上慎重其事，在班上警訓(xùn)一番。

放學(xué)時(shí)間，因說了女兒兩句，兩人離校時(shí)，并不多話。至門口，我轉(zhuǎn)身進(jìn)了門衛(wèi)室拿包裹，出來后，便不見女兒身影。想著許是買在旁邊商店買零食去了，再等等，仍不見回來。十分鐘后，心有焦急，煩王老師調(diào)出臨控視頻，女兒竟是一人出了校門，向右朝家的方向走了，不見回來。 從學(xué)校到家走路需20分鐘，其間約有四個(gè)路口要經(jīng)過。想著不會(huì)一個(gè)人先回家了吧。再四處找找，仍是不見人影?？吹酶魅吮几骷遥睦锔墙辜绷诵?。

十分鐘，竟接到門衛(wèi)王老師的電話，說是看到我女兒了，地點(diǎn)在家附近。虛驚一場(chǎng)?；氐郊遥首鰺o事，只玩笑：以后上下學(xué)不用媽媽接了，自個(gè)回就是了。女兒堅(jiān)決地說，不行，媽媽，要是我被陌生人騙走了怎么辦?再問當(dāng)時(shí)情景。只說轉(zhuǎn)彎后便不見了我，以后我生氣先走了，只好往前趕，要追上我，一追就追到家了。

再回想，生活是眷待我的。

感恩生活。

唯有盡心盡力。

感恩的日記(篇8)

今天是個(gè)特別的日子——感恩節(jié)（Thanksgivingday），我感恩生命中讓我遇到的每一個(gè)人，感恩我的父母賜（cì）予我生命，給我完整的家，給我全部的愛；感恩我的爺爺奶奶，為我辛苦的付出；感恩我的學(xué)校，給我平臺(tái)讓我學(xué)習(xí)；感恩我的老師，傳授我知識(shí)，教育我成長(zhǎng)；感恩我的同學(xué)、朋友，給我一個(gè)溫暖的集體，開心時(shí)陪我開心，難過時(shí)給我安慰鼓勵(lì)。

我要感恩，是大家用愛心和寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝這個(gè)世界的美麗，感謝你的存在，感謝我們的相識(shí)，感恩節(jié)快樂！祝福我生命中的每一個(gè)人健康、開心快樂！

——張琪張琳

感恩的日記(篇9)

我要感激我的父母，是他們給了我珍貴的生命，給了我情深似海永不圖回報(bào)的父愛和母愛，他們哺育著我，培養(yǎng)著我，教我做事的原則，做人的品質(zhì)。

記得有一天晚上，因?yàn)閶寢層悬c(diǎn)感冒，身體不舒服，爸爸又不在家，媽媽應(yīng)撐著做完了飯，讓我?guī)退匆淮瓮?。媽媽病了，我?guī)退鍪率菓?yīng)該的，所以我便立即答應(yīng)了，誰知洗碗還不簡(jiǎn)單呢，弄得我滿手是油，好不容易把碗洗完了，還要擦桌子、洗鍋，把這弄完了再看看地上，全是水，不得不把廚房的地又拖一遍，做完這一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸媽媽下班回來有那么多的家務(wù)要做，多累呀！但是他們洗了那么多次碗，做了那么多家務(wù)都沒有在我面前說過一聲累。以后我一定要經(jīng)常幫爸爸媽媽多做一些事，而且要堅(jiān)持下去。

想到這兒，我不得不感激我的父母，是他們給了我一個(gè)溫暖的家，讓我生活得這么幸福！

感恩的日記(精選六篇)

幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的“感恩的日記”資料，希望能對(duì)您有所幫助。周記是根據(jù)每個(gè)星期進(jìn)行記錄的文字，每個(gè)人的周記本中都留下了他們美好的時(shí)光。周記能夠幫助我們更好地管理和安排工作和生活。請(qǐng)您認(rèn)真閱讀本文！

感恩的日記【篇1】

當(dāng)父母踏著晨鐘送我去上學(xué)，當(dāng)同學(xué)為我解決了學(xué)習(xí)疑難，當(dāng)醫(yī)生為我解除了病痛——我想過向他們表示感謝。我們應(yīng)該感謝每一個(gè)向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠之心的人。俗話說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r是我們的父母，他們不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。

當(dāng)我呱呱墜地，來到這美麗世界時(shí)，便開始享受父母無微不至地關(guān)心和疼愛。在他們精心呵護(hù)下，我一天天地長(zhǎng)大。

每天早上，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽已早早起床，精心為我準(zhǔn)備營養(yǎng)早餐。吃完飯又送我去上學(xué)，然后去上班。不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，媽媽都會(huì)一如既往地接送我。中午一回到家，廚房里就傳來叮叮咚咚的交響樂。沒過一會(huì)兒，媽媽就燒好了一桌香噴噴的飯菜。晚上，當(dāng)我寫作業(yè)遇到難題時(shí)，媽媽會(huì)再一旁耐心地為我講解，直到我懂為止。夜晚，當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽又會(huì)拖著疲憊的身子為我洗衣。正是媽媽的愛，讓我生活的無憂無慮。

當(dāng)我生病時(shí)，爸爸總會(huì)守在一旁，用他那溫暖的大手撫摸我的頭，鼓勵(lì)我做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。在父母的細(xì)心照顧下，我的病很快就好了。

每當(dāng)節(jié)假日，爸爸總會(huì)帶我去旅游。爸爸說這樣可以增長(zhǎng)我的知識(shí)。雖然我只有10歲，可我已去過很多地方，繁華的上海，風(fēng)景秀麗的杭州，歷史悠久的北京城——從爸爸的愛里，我得到了知識(shí)，得到了堅(jiān)強(qiáng)。

在這里，我要感謝我的父母，是因?yàn)樗麄兘o予我無私的愛，讓我茁壯成長(zhǎng)。

感恩的日記【篇2】

20xx年11月25日星期四天氣晴

盼啊盼，終于盼到了節(jié)日，可這不是兒童節(jié)，也不是母親節(jié)，而是感恩節(jié)。我要感謝我的媽媽，媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大，多么不容易！幼兒園時(shí)，每天晚上，媽媽陪我學(xué)習(xí)，給我講故事，為我收拾房間，幫我做手工作業(yè)。上床前，為我沖好牛奶，鋪好被子，準(zhǔn)備好洗腳水，把第二天要穿的衣服放好。我躺在軟軟的床上后，媽媽又幫我整理好書包，去準(zhǔn)備第二天的早餐。媽媽從來不讓我吃湊合飯，總是變著花樣做飯。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，可以做些力所能及的事情了，可媽媽還是搶著幫我做，媽媽多么愛我啊！媽媽，我也愛你！感恩節(jié)快樂！

感恩的日記【篇3】

學(xué)會(huì)感恩_關(guān)于感恩的作文

媽媽從小就告訴我：對(duì)那些愛護(hù)我關(guān)心我?guī)椭业娜艘拇娓卸?

而我首先要感謝我的媽媽,是她忍受了三天兩夜的痛苦才生下了我,賜予我生命;從我呱呱墜地開始一直無微不至的照顧著我,剛生下來的我淚道不通暢,醫(yī)生說是淚囊炎,是媽媽一次次帶著我去醫(yī)院做探通術(shù);在我感冒發(fā)燒連續(xù)一個(gè)月之久,是媽媽一直形影不離陪在我的身邊;等我上學(xué)了,是媽媽一直關(guān)心著我的生活學(xué)習(xí),當(dāng)我考試成績(jī)不理想傷心難過時(shí)也是媽媽開導(dǎo)安慰著我,原來我一直成長(zhǎng)在媽媽的溫情中,媽媽的愛就像月光,柔和而安詳.感謝您,我親愛的媽媽!

而爸爸也是我要感謝的人,雖然他的職業(yè)注定他陪伴我的時(shí)間很少,照顧得也不多,但我還是在他難得休息在家的時(shí)候感受到爸爸對(duì)我的愛,他一有時(shí)間就會(huì)陪我下象棋;陪我一起看大真探;陪我一起看我愛看的課外書,和我一起探討宇宙星球的奧秘;給我燒一次我愛吃的西蘭花炒蟹味菇在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)毫不留情的批評(píng)教育我,當(dāng)時(shí)我以為那時(shí)候的爸爸是不愛我的,但慢慢長(zhǎng)大才知道這也是爸爸對(duì)我的愛,爸爸的愛就像陽光,熱烈而內(nèi)斂,感謝您.我親愛的爸爸!

我還要感謝我的老師,是他們讓我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋,默默無聞將畢生所學(xué)傳授給我們,用汗水將我們澆灌,面對(duì)調(diào)皮搗蛋的我們老師也會(huì)嚴(yán)厲的朝我們發(fā)火但這何嘗不是老師對(duì)我們的關(guān)懷和愛呢？!感謝您,我敬愛的老師!

還要感謝朝夕相處的同學(xué),雖然課間也會(huì)吵吵鬧鬧,你推我搡;學(xué)習(xí)上也會(huì)爭(zhēng)先恐后,互不相讓;但如果有同學(xué)生病請(qǐng)假或者去參加學(xué)?；顒?dòng)同桌都會(huì)主動(dòng)幫助將作業(yè)記錄下來;如果有班級(jí)與班級(jí)的對(duì)抗賽我們不約而同唱起團(tuán)結(jié)就是力量將一致對(duì)外發(fā)揮的淋漓盡致,感謝你們,我可愛的同學(xué)!

讓我們一起用感恩的心面對(duì)生活,相信我們會(huì)更加快樂!

感恩的日記【篇4】

課后，我突然想起在上半學(xué)期的一次公開課上，我學(xué)習(xí)了一篇季羨林的《懷念母親》。從中，我了解到了季羨林當(dāng)時(shí)因?yàn)椤白佑B(yǎng)，而親不待”的深深的悔恨，因?yàn)樵谒磳⒛軌蚧貓?bào)母親的時(shí)候卻永遠(yuǎn)地失去了這個(gè)機(jī)會(huì)……我們所處的環(huán)境難道不比他更幸福嗎？所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光——學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母不僅僅是停留在語言上，更要體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上！回報(bào)父母不僅僅托付于物質(zhì)中，更要承載于感情上！回報(bào)父母無需做驚天動(dòng)地的大事，而是體現(xiàn)在平凡生活的細(xì)枝末節(jié)上！比如：幫父母干家務(wù)活，做力所能及的事; 學(xué)習(xí)方面自覺積極，不讓父母操心，更不能惹他們發(fā)火生氣；或者在爸爸媽媽勞累一天回家的時(shí)候端上一杯熱茶；在父母生日或節(jié)日時(shí)提前自制禮物，寫一些溫馨的話語，給父母營造一個(gè)意外的驚喜，在平靜的生活中添加一些情趣等等，這些細(xì)節(jié)和小小的舉動(dòng)，都可以讓父母感覺到溫暖和慰藉。那么，我們有什么理由不回報(bào)父母呢？

現(xiàn)在，趁我們還擁有感恩父母的機(jī)會(huì)，懷一顆感恩的心，傾情回報(bào)父母，赤誠感恩父母，行動(dòng)起來吧！別像季羨林一樣，留下終生的遺憾……《感恩日記500字》這篇優(yōu)秀的“五年級(jí)日記”由小學(xué)生日記大全收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

感恩的日記【篇5】

xx年xx月xx日星期x

感恩，從古至今都是一種文明的禮儀，更是一種健康的心態(tài)，所以學(xué)會(huì)感恩非常重要。世界上有許多人都值得我們感恩，父母、老師、同學(xué)……但是，世界上真正值得我們感恩的應(yīng)該是生我們，養(yǎng)我們，教我們的父母。

春節(jié)，最必不可少的就是大家在一起包餃子、吃餃子。這正好是我感恩父母的機(jī)會(huì)。于是，我自告奮勇要幫助父母包餃子。媽媽一聽便爽快地答應(yīng)了下來。我們立即做好了分工，爸爸搟餃皮，我和媽媽包餃子。我用左手托著皮，右手勺上滿滿一勺餡兒，放在皮中間，把餃子皮的兩端往中間一合，使勁一捏，不料，餡兒像小蟲一樣從餃子皮側(cè)面鉆了出去。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊“張著大嘴”。弄了半天，皮兒就是合不攏“嘴”。我像泄了氣的皮球，一屁股坐下來，嚷嚷道：“這餃子真是太不“聽話”了，我不包了！”

媽媽看到我灰心喪氣的樣子，走過來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“孩子，不是餃子不“聽話”，是你包餃子的方法不對(duì)呀。”“那怎么包呀，媽媽，教教我吧。”我拽著媽媽的手，撒嬌道?！昂??！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。然后，媽媽給我做了示范，一步一步地教我。我明白了，又有了信心，便振作起來。

我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮托在手心上，輕輕地勺起一小勺餡兒，把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法連包了好幾個(gè)。這時(shí)，我覺得盤子里的餃子就好像是一個(gè)個(gè)士兵，我就是大將，指揮他們?cè)凇瓣嚨亍崩镎R地排兵布陣，心里真是美極了。吃著我親手包出的餃子，不僅我心里感覺比蜜都甜，爸爸媽媽也說：“孩子長(zhǎng)大了，會(huì)幫父母包餃子了，孩子包的餃子，味道就是不一樣！”

是啊，在這個(gè)世界上，父母能不顧一切地為自己的子女傾其所有。所以我們要從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，來回報(bào)生我們，養(yǎng)我們，教我們的父母。

感恩的日記【篇6】

xx年xx月xx日星期x

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂章，那是大樹在對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云在對(duì)哺育它的藍(lán)天感恩。因?yàn)橛辛烁卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的世界；因?yàn)橛辛烁卸鳎艜?huì)有這樣一份份感人肺腑的情感；因?yàn)橛辛烁卸鳎抛屛覀兌昧松恼嬷B；更因?yàn)橛辛烁卸鳎抛屛覀儗W(xué)會(huì)了做人。

當(dāng)我快樂地降臨于人間時(shí)，父母卻多了一項(xiàng)繁重、艱巨的工作——撫養(yǎng)我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無怨言、義無反顧地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我營造一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么勞苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷?/p>

當(dāng)我放學(xué)回來，打開電視，吃著零食，享受著美好的生活時(shí)。我仔細(xì)想了想，這美好的一切不都是父母賜給我的嗎？這時(shí)，媽媽在做飯，爸爸在洗菜，父母現(xiàn)在所做的一切不都是為了讓我更加幸福嗎？現(xiàn)在，我已經(jīng)不小了，我也知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母了，等我長(zhǎng)大了，我也要像他們照顧我一樣去照顧他們。

我覺得，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們包容他們，甚至當(dāng)他們與你說話時(shí)，你能看著他們而不是老盯著精彩的電視節(jié)目。當(dāng)他們關(guān)心你時(shí)只要跟著答應(yīng)而不是一味的頂撞，就這簡(jiǎn)單的要求，對(duì)父母來說就是很大的滿足了。

孝，其為人之本與，只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人、成功的人。我要感謝我的父母，是他們一直賜予我力量與勇氣，是他們對(duì)我永不言棄，是他們一次次在十字路口為我指明前進(jìn)的道路，他們更是我們的心靈停泊的港灣……

狂人日記讀后感精華

讀完《狂人日記讀后感》這篇文章后，我不禁沉浸在其中，體驗(yàn)了作者想要傳達(dá)的情感和思想。作為讀者，我時(shí)刻都能感受到作者的筆觸傳遞的強(qiáng)烈代入感。

在閱讀過程中，我的思緒仿佛和作者的靈魂交匯，我能夠真切地感受到作者想要表達(dá)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我仿佛身臨其境，與故事中的人物共同經(jīng)歷著一段段感人的故事。

每當(dāng)我讀到一個(gè)令我動(dòng)容的情節(jié)時(shí)，我會(huì)停下來，好好思考和品味。我會(huì)思考這一情節(jié)背后的深刻含義，它們對(duì)我有著怎樣的啟示和觸動(dòng)。無論是作者對(duì)人性的思考還是對(duì)社會(huì)問題的探索，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我深思熟慮。

在讀后感中，我會(huì)將這些思考記錄下來。我會(huì)用文字將自己的觀點(diǎn)和感悟一一呈現(xiàn)出來。我會(huì)用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語言，傳達(dá)自己內(nèi)心的感受和對(duì)作品的理解。我希望讀后感能夠給予讀者以啟迪，讓他們也能夠感受到我在閱讀中所體驗(yàn)到的情感。

如果您覺得這篇《狂人日記讀后感》讓您受益匪淺，請(qǐng)不要獨(dú)享這份感動(dòng)。我希望您能夠?qū)⑦@篇文章分享給您的朋友們，讓更多人也能夠領(lǐng)略到其中的魅力。讓我們一起探索文學(xué)的奧秘，共同感受閱讀帶來的力量和美好！

狂人日記讀后感【篇1】

趙家的狗惡狠狠地看我?guī)籽?，好像立刻就要吃了我了”?dāng)然這都是假的，一個(gè)人怎樣可能三十年沒見過月亮呢？狗怎樣會(huì)晤誰吃誰呢？所以，這都是“狂人”瘋癲的幻想。如果然把這作為幻想的話，那就真的是在看瘋子的日記。

在我看來狂人口中的吃人是在批評(píng)封建禮教準(zhǔn)則的毒害下，人們心思歪曲，卻還要對(duì)下一代灌注封建理念，將下一代掩埋在這吃人的封建禮教之中。而在這樣簡(jiǎn)直人人都被封建禮教“吃掉”的社會(huì)中，被封建禮教毒害得太深的人們又要把未被污染的人們拉進(jìn)“吃人”的圈子。民眾的愚蠢更是在對(duì)孝子應(yīng)割肉煮了請(qǐng)患病的爺娘吃上表現(xiàn)出來?？梢哉f實(shí)際上主人公發(fā)狂的階段是他時(shí)間短的從封建禮教中覺悟過來的時(shí)期。但是很可惜，主人公的覺悟之語，在其時(shí)只被人誤解為是發(fā)瘋是所說的瘋言瘋語。事實(shí)上，在世人嘲笑狂人時(shí)，他心里正苦澀的吟著“世人笑我太癡狂，我笑世人看不清。”

也許是預(yù)料到自己在時(shí)間短的覺悟后，總算仍是要被吃人的封建禮教所吞沒，所以他在自己被吞沒前的最終一篇日記中發(fā)出了“沒有吃過人的孩子，或許還有？救救孩子……”的呼喊。作者借狂人的日記，借其狂的狀況呼喊著被封建禮教所毒害的人們的人道的回歸。那些沒有吃過人的孩子，正是還未被封建禮教毒害的赤子。他們是這個(gè)國家和民族的未來。

在這樣實(shí)際與幻想相融合的日記里，魯迅先生表達(dá)了自己對(duì)中國前史的深入了解和共同發(fā)現(xiàn)。這樣的了解我或許達(dá)不到，我僅能憑借先生的視角去看那我所不熟悉的前史。

狂人日記讀后感【篇2】

近幾天，我拜讀了魯迅先生寫的《狂人日記》這部小說，讓我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗。

這部小說主要講了在舊社會(huì)中，魯迅來到了大哥的家鄉(xiāng)。但那里的人卻很個(gè)性，當(dāng)魯迅一人走在路上時(shí)，路上的人都面色鐵青的議論著他，似乎怕他，似乎又想害他。當(dāng)我讀到有個(gè)女生在街上打自己的兒子，邊打還邊說：“老子呀！我要咬你幾口才出氣?！笨吹竭@，我不禁嚇了一大跳，虎毒還不食子呢！況且這個(gè)有血有肉活生生的女生怎樣會(huì)如此殘忍呢！但是，更可怕的還在后面。那天，一個(gè)人來告訴大哥說村里有一個(gè)大惡人死了，村里的幾口人便挖出他的心肝拿來吃了，還說是能夠壯壯膽子。直到最后，魯迅最后明白了大哥與那些人是一伙的，目的是想吃魯迅。才明白妹妹五歲時(shí)的死，是正因被大哥吃了，才知道那里是一個(gè)吃人的地方。

我想：舊社會(huì)實(shí)在是太黑暗了、太恐怖了。那些人太殘忍了，以為吃別人身上的什么就能補(bǔ)自己身上的什么這樣一個(gè)荒唐的謠言，就去忍心去傷害自己的親人。哎！可悲啊，可悲，舊社會(huì)實(shí)在太黑暗了。

狂人日記讀后感【篇3】

魯迅的第一篇白話文《狂人日記》令我印象深刻。里面的瘋子在現(xiàn)代人眼里是瘋子，但我細(xì)細(xì)品味，但我有自己的見解。書中狂人說：

我已經(jīng)30年沒見過月亮了，。。。趙的狗惡狠狠地看著我，好像很快就會(huì)把我吃掉。。。當(dāng)然，都是假的，一個(gè)人怎么可能30年不見月亮？

狗怎么會(huì)見誰吃誰呢？所以，這都是狂人瘋癲的想象。如果你真的認(rèn)為這是想象，那你真的是在讀瘋子的日記。

在我看來，瘋狂人口中的食人現(xiàn)象是對(duì)封建倫理制度批判的結(jié)果。人們的心理是扭曲的，但仍然需要把封建觀念灌輸給下一代，把下一代埋在吃人的封建倫理中。在這樣一個(gè)幾乎人人都被封建禮教吞噬的社會(huì)里，被封建禮教毒害得太深的人，也會(huì)把沒有受到污染的人拉進(jìn)吃人的圈子。民眾的愚昧更是在對(duì)孝子應(yīng)割肉煮了請(qǐng)生病的爺娘吃上體現(xiàn)出來。

可以說，主人公的瘋癲階段其實(shí)是他從封建禮教中短暫覺醒的時(shí)期。然而很可惜，主人公的醒悟之語，在當(dāng)時(shí)只被人誤解為是發(fā)瘋是所說的瘋言瘋語。事實(shí)上，在世人取笑狂人時(shí)，他心里正苦澀的吟著世人笑我太癡狂，我笑世人看不清。

也許是預(yù)料到自己在短暫的醒悟后，終于還是要被吃人的封建禮教所吞沒，于是他在自己被吞沒前的最后一篇日記中發(fā)出了沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子的呼喚。作者借狂人的日記，借其狂的狀態(tài)呼喚著被封建禮教所毒害的人們的人性的回歸。

沒有吃過人的孩子，就是沒有被封建禮教毒害過的孩子。他們是這個(gè)國家和民族的未來。在這樣一本現(xiàn)實(shí)與想相交融的日記中，魯迅表達(dá)了對(duì)中國歷史的深刻理解和獨(dú)特發(fā)現(xiàn)。

這樣的理解我或許達(dá)不到，我僅能借助先生的視角去看那我所不熟悉的歷史。

六年級(jí):羅江緣

狂人日記讀后感【篇4】

《狂人日記》讀后感

《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一部重要作品，它由魯迅先生寫就于1918年。這部小說以第一人稱的形式敘述了一個(gè)精神病患者的生活故事，通過主人公痛苦的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)制度的批判和對(duì)人性的深切思考。這部小說以其獨(dú)特的文學(xué)手法和深刻的思想內(nèi)涵吸引了廣大讀者。

讀完《狂人日記》，我不禁對(duì)主人公的遭遇感到同情，同時(shí)也深思作者魯迅展現(xiàn)的那種對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和憤怒。主人公，一個(gè)身患精神疾病的青年，用他言不由衷的笑容掩蓋自己內(nèi)心的痛苦和絕望。他的所思所說雖然離奇又荒誕，但暗含著對(duì)封建社會(huì)現(xiàn)象的不滿和對(duì)人性的深刻反思。通過主人公的瘋言瘋語，魯迅將社會(huì)中的偽善、黑暗和不公正暴露無疑。他揭示了傳統(tǒng)文化束縛和壓迫個(gè)體的那種虛偽與殘酷。讀者在閱讀過程中，不禁產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的警醒和反思。

在小說中，主人公對(duì)周圍社會(huì)環(huán)境的批判濃郁而深刻。作者用狂人的眼光審視了商人、文人、官僚等各個(gè)社會(huì)群體?？袢送ㄟ^揭示那些偽君子、混淆是非、茍且偷生的行為，呼喚人們要有擔(dān)當(dāng)，敢于揭露社會(huì)的弊端，勇于探索真理。他的反叛、狂妄和病態(tài)雖然給人一種陰郁的感覺，但卻讓人思考不已。魯迅通過這種表達(dá)方式，寓意著當(dāng)時(shí)中國社會(huì)病態(tài)的一面，喚醒人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的覺醒。

《狂人日記》還通過描寫主人公對(duì)個(gè)體存在的追問，探索了人性的深層次問題。主人公的狂涌不僅僅是因?yàn)樗貌坏秸Ｉ畹臋C(jī)會(huì)，更是對(duì)人性的自省。他在瘋癲的狀態(tài)下，不斷思索著人生的意義和價(jià)值，對(duì)生存的追問與生與死的邊緣，體現(xiàn)了作者對(duì)人性的無止境思考。作為患有精神病的主人公，他的冷嘲熱諷，病態(tài)的表述似乎在嘲諷人類面對(duì)鏡像后的尷尬。瘋狂的表達(dá)其實(shí)隱藏著深刻的意義，讓人們對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人性問題進(jìn)行思考。

而在面對(duì)這種荒謬的、充滿傷痛與苦惱的生活，主人公選擇了狂涌，釋放出內(nèi)心的憤怒和絕望。他的狂暴同樣也是對(duì)自身心靈存在方式的一種抗?fàn)帯Ｍㄟ^主人公的選擇和行為，魯迅讓讀者思考個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，引發(fā)了對(duì)社會(huì)存在意義的思考，對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)束縛個(gè)體自由的反思?？袢俗钌顚拥目裼浚菍?duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抗?fàn)?，也是?duì)人性尊嚴(yán)的迎擊。

《狂人日記》以其通俗易懂、深刻犀利的言辭，給人留下深刻的印象。它用狂人的視角揭示了封建社會(huì)的那種荒謬與黑暗，以幽默調(diào)侃、諷刺揭示了人性的自私與殘酷。同時(shí)，它也引人思考人性的深層次，反思傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)體的束縛，呼喚個(gè)人的獨(dú)立和客觀的價(jià)值判斷。

總之，《狂人日記》是一部具有深遠(yuǎn)思想的作品。通過主人公的狂涌和思考，魯迅用他獨(dú)特的看待世界的方式揭示了封建社會(huì)的問題，并引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)病態(tài)和人性問題的思考。這部作品震撼人心，使人真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)的丑惡和人性的復(fù)雜。讀完《狂人日記》，我深切地感受到豪言壯語的空洞和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，也更加珍視個(gè)體的尊嚴(yán)和自由。同時(shí)，我也對(duì)魯迅的思想和才華深深欽佩。這是一部讓人感慨萬分的作品，它以獨(dú)特的文學(xué)形式，讓我們深入思考，呼喚著我們對(duì)社會(huì)問題的思考、反思和行動(dòng)。

狂人日記讀后感【篇5】

翻開《狂人日記》，首先進(jìn)入讀者視野的是“狂人臆想的世界”。這個(gè)狂人臆想的世界，是通過“常人視角”敘述出來的：狂人發(fā)病棗旁人側(cè)目棗家人延醫(yī)救治棗狂人復(fù)原。這一層的意思凡識(shí)字者均可以解讀出來，因?yàn)樵谛≌f的“序”中清楚地交待了：某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)時(shí)良友;分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng)，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠(yuǎn)道來視，然已早愈，赴某地候補(bǔ)矣。因大笑，出示日記二冊(cè)，謂可見當(dāng)日病狀，不妨獻(xiàn)諸舊友。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯(cuò)雜無倫次，又多荒唐之言;亦不著月日，惟墨色字體不一，知非一時(shí)所書。間亦有略具聯(lián)絡(luò)者，今撮錄一篇，以供醫(yī)家研究。

通過常人視角，我們可以合理地解釋狂人眼中他人對(duì)其的“迫害行為”。比如小說的第一節(jié)中狂人記道：今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個(gè)人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對(duì)我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置，都已妥當(dāng)了。因?yàn)榈弥袢税l(fā)了狂，因此大家對(duì)他有些害怕，并且議論他的事情，然而落在狂人的眼里，卻認(rèn)定是大家謀劃好了，要害了他了。再如：狂人的大哥請(qǐng)了醫(yī)生來給狂人診治，開了藥，囑咐大哥趕快給狂人吃下，然而在狂人的眼里，卻是這樣的情形老頭子跨出門，走不多遠(yuǎn)，便低聲對(duì)大哥說道，“趕緊吃罷!”大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原來也有你!這一件大發(fā)見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了這些描寫，于是我們得到一個(gè)完整的符合邏輯的故事：一個(gè)年輕人由于腦筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在對(duì)他進(jìn)行迫害，并且吃人，但不久之后由于醫(yī)生的治療年輕人的瘋病治愈了，重新進(jìn)入了正常人的生活軌道(赴某地候補(bǔ)矣)。我們所看到的“狂人日記”就是這樣一個(gè)醫(yī)學(xué)上的病例的記載。由于魯迅曾經(jīng)學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué)，并且護(hù)理過患精神病的家人，因此這份“狂人日記”模擬得十分真切、詳盡。

以上是對(duì)《狂人日記》的第一層解讀，然而大多數(shù)人都可以很輕易地透過病例的假象，看到魯迅以象征的形式對(duì)封建傳統(tǒng)所進(jìn)行的批判棗在這里，我將它作為我的第二層解讀，即狂人“狂行下的表層批判”。

狂人日記讀后感【篇6】

我讀過一些魯迅的文章，其中給我印象最深的是魯迅先生創(chuàng)作的第一部白話文**，是《吶喊》的初篇，也是現(xiàn)代中國文學(xué)的一篇杰出的作品——《狂人日記》。

《狂人日記》中所謂的狂人，就是指一個(gè)精神錯(cuò)亂的人物，他語無倫次，意識(shí)好象也有些不清。瘋子出生于封建社會(huì)，受到封建制度和封建倫理的束縛和壓迫，對(duì)社會(huì)造成恐怖。他認(rèn)定他處在“吃人”的世界中。

雖說文章是虛構(gòu)的，可也有點(diǎn)恐怖的味道。

文中一個(gè)不懂世事的瘋子道出了世間的本質(zhì)，而那些將“瘋子”稱為“瘋子”的人卻故意裝作糊涂，明明干出一些吃人的勾當(dāng)，卻做起了“君子”。文中寫道“他們一翻臉，便說人是惡人”，及其“翻天妙乎，與眾不同”的處世原則更是將封建統(tǒng)治階級(jí)顛倒黑白的本領(lǐng)描述的淋漓盡致。他們“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，這正是他們?nèi)狈τ職獾捏w現(xiàn)。

他們“自己想吃人，又怕被別人吃了”，正如瘋子對(duì)他哥哥的勸說中所說的一樣：“吃人的人，什么干不出!”的確，吃人的人，什么干不出!

為了吃人，竟連自己的同胞兄弟也要謀害。從中可以看出在封建社會(huì)中，少的是親情，多的只是殺害、暴力與**。所以，小孩子，狗，醫(yī)生，陳老五以及大哥，都在以同樣**的目光看著“我”這塊肥肉，他們要“育肥我”，然后再逼“我”自戕，這樣他們“沒有殺人的罪名，又償了心愿”，多么狡猾無恥與**!

更可悲的是我們的孩子們，他們何以有此等的心思呢?!無非是老子娘教的，“這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁都寫著“仁義道德”幾個(gè)字”，“我”從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字“吃人”，而如此無知善良的“我”也在無意中成了吃人的人，成了吃人的人“銷贓”的同伙。所以他們將希望寄托于孩子身上，因此主人公在文章的末尾高聲吶喊：

“救救孩子!”

文中”吃人”這個(gè)驚人的字眼一次又一次地出現(xiàn)在人們的眼前,魯迅借狂人之口，令人們意識(shí)到封建主義”吃人”!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了,震撼了!

《狂人日記》一種自由的流露，一次正義的爆發(fā)。魯迅的聲音，在充滿惡臭和血腥的封建社會(huì)里，喚醒了沉睡的人、沉睡的真人和整個(gè)世界

我讀過一些魯迅的文章，其中給我印象最深的是魯迅先生創(chuàng)作的第一部白話文**，是《吶喊》的初篇，也是現(xiàn)代中國文學(xué)的一篇杰出的作品——《狂人日記》。

《狂人日記》中所謂的狂人，就是指一個(gè)精神錯(cuò)亂的人物，他語無倫次，意識(shí)好象也有些不清。瘋子出生于封建社會(huì)，受到封建制度和封建倫理的束縛和壓迫，對(duì)社會(huì)造成恐怖。他認(rèn)定他處在“吃人”的世界中。

雖說文章是虛構(gòu)的，可也有點(diǎn)恐怖的味道。

文中一個(gè)不懂世事的瘋子道出了世間的本質(zhì)，而那些將“瘋子”稱為“瘋子”的人卻故意裝作糊涂，明明干出一些吃人的勾當(dāng)，卻做起了“君子”。文中寫道“他們一翻臉，便說人是惡人”，及其“翻天妙乎，與眾不同”的處世原則更是將封建統(tǒng)治階級(jí)顛倒黑白的本領(lǐng)描述的淋漓盡致。他們“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，這正是他們?nèi)狈τ職獾捏w現(xiàn)。

他們“自己想吃人，又怕被別人吃了”，正如瘋子對(duì)他哥哥的勸說中所說的一樣：“吃人的人，什么干不出!”的確，吃人的人，什么干不出!

為了吃人，竟連自己的同胞兄弟也要謀害。從中可以看出在封建社會(huì)中，少的是親情，多的只是殺害、暴力與**。所以，小孩子，狗，醫(yī)生，陳老五以及大哥，都在以同樣**的目光看著“我”這塊肥肉，他們要“育肥我”，然后再逼“我”自戕，這樣他們“沒有殺人的罪名，又償了心愿”，多么狡猾無恥與**!

更可悲的是我們的孩子們，他們何以有此等的心思呢?!無非是老子娘教的，“這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁都寫著“仁義道德”幾個(gè)字”，“我”從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字“吃人”，而如此無知善良的“我”也在無意中成了吃人的人，成了吃人的人“銷贓”的同伙。所以他們將希望寄托于孩子身上，因此主人公在文章的末尾高聲吶喊：

“救救孩子!”

文中”吃人”這個(gè)驚人的字眼一次又一次地出現(xiàn)在人們的眼前,魯迅借狂人之口，令人們意識(shí)到封建主義”吃人”!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了,震撼了!

《狂人日記》一種自由的流露，一次正義的爆發(fā)。魯迅的聲音，在充滿惡臭和血腥的封建社會(huì)里，喚醒了沉睡的人、沉睡的真人和整個(gè)世界。

日記觀后感(精華15篇)

在有了自己的思考之后我們可以將其寫成觀后感。只有用心的去觀看，才能得到一篇擁有深刻的感悟的觀后感，寫好觀后感的“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，您是否已經(jīng)領(lǐng)悟?qū)懞米髌访^后感的關(guān)鍵呢？下文將為您介紹關(guān)于“日記觀后感”的詳細(xì)信息，請(qǐng)多多關(guān)注我們的網(wǎng)站感謝您的支持！

日記觀后感【篇1】

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?，這是毛澤東說過的一句話。我們積累知識(shí)，就像滾雪球一樣，你只有不斷閱讀，雪球才會(huì)越滾越大，一天沒讀書，雪球就會(huì)融化掉一點(diǎn)，有了書，生活才會(huì)充滿陽光和色彩。我向大家推薦一本好書，它就是《愛哭鬼的秘密日記》。

這本書的作者是被稱為“家長(zhǎng)和孩子的知己”的兒童文學(xué)作家饒雪莉，她幫助我們擺脫成長(zhǎng)的煩惱，因此她還被譽(yù)為帶領(lǐng)我們走出迷茫的“成長(zhǎng)引路人”。

文中講的是一名叫朱麗葉的六年級(jí)學(xué)生。她與朋友們快樂生活，但不幸的是她從小就有腎病，后來住進(jìn)醫(yī)院的她像是走進(jìn)了黑暗，在醫(yī)院里，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫蠟梅的'可愛小病友，得知蠟梅也有腎病的時(shí)候，她決心幫助蠟梅，并和朋友組織了“蠟梅基金”。到了故事最后，朱麗葉與蠟梅用自己的堅(jiān)強(qiáng)換來了出院，朱麗葉不僅認(rèn)回了親生父親，從此也從黑暗走向了光明。

這本書的人物都栩栩如生。比如朱麗葉，她就是一名平平無奇、普普通通的學(xué)生。她雖然學(xué)習(xí)不好，還經(jīng)常被人欺騙、捉弄，但她擁有一顆善良的心。有一次，她偶然發(fā)現(xiàn)自己竟然不是爸爸媽媽親生的，她特別難過。接下來的日子她總是心神不寧，一直想知道“我到底是誰”，就在這時(shí)，她還病倒了，臉腫脹得難受極了，背也痛得坐也不是，躺也不是，不得不住院！讀到這里，我深深地同情她！心想，她怎么那么可憐，親生父母拋棄她，還要生?。⌒液?，她的同學(xué)、老師和小病友都熱切地關(guān)心她，幫助她，讓她痛苦的心得到了溫暖。出院后，她家還來了一名神秘的男人，后來她才知道他竟然是自己的親生父親，就是他給自己捐了一個(gè)腎臟！她終于原諒了這個(gè)男人——她的親生父親楊一。從此，她有了兩個(gè)愛她的爸爸，過上了幸福的生活。此刻，我真為她欣喜！當(dāng)然，這本書的后半部分故事都是溫馨而快樂的！真好！

這本書不僅人物栩栩如生，內(nèi)容也很豐富。書中設(shè)計(jì)了許多令人緊張的情節(jié)。比如有一章《恐怖的聲音》，講述的是朱麗葉的父母要很晚回來，她睡覺時(shí)總聽到“咕嚕、咕嚕”的怪聲。最后她壯起膽子去看，結(jié)果是飲水機(jī)的聲音，于是她被自己逗得笑了起來。

連全國優(yōu)秀教師姚滿華都欣賞這本書，說這本書中的人物個(gè)個(gè)都鮮明靈動(dòng)，還不知不覺走入你的內(nèi)心，悄然打開你的心門，想與人物們同呼吸、共命運(yùn)。

同學(xué)們快翻開這本書吧，讓它成為引導(dǎo)你進(jìn)入書的世界的老師吧。

日記觀后感【篇2】

好走的都是下坡路讀后感

記得前幾周，做練習(xí)冊(cè)的第二課時(shí)，讀了短文《好走的都是下坡路》之后，把我搞得糊里糊涂，好走的都是下坡路？不會(huì)吧，肯定會(huì)有好走的上坡路吧。就拿上下樓梯來說吧，上樓雖然有點(diǎn)累，但下樓一不小心跑快了就容易崴腳，還是上樓合算，但文中說得也對(duì)。咦？我怎么覺得越發(fā)的糊涂了呢？然而后面發(fā)生的事情使我漸漸地不再糊涂了。

有一天，我在做手工，在卷紙卷時(shí)，一不小心，手一松，紙卷就散了。嗚我辛苦的勞動(dòng)竟化作了泡影！

接著，我就在本子上畫速寫，又花了快一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才畫完一個(gè)筆筒，呀，紙被擦破了，哎，好丑呀！不要了，不要了！一個(gè)小時(shí)的成果還是毀于一旦！

還有一天，我穿著心愛的褲子剛準(zhǔn)備上學(xué)，還沒等打開家門呢，媽媽就說等一等，這褲子需要拆線了，去年這褲子還長(zhǎng)，今年看樣子不長(zhǎng)了說著，就拿著剪刀給褲子拆線，一會(huì)兒就拆好了，沒想到她開始嘆息：哎！去年縫的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)地縫，對(duì)了一遍又一遍，花了近一個(gè)小時(shí)才縫完，但今天花了不到十分鐘就拆完了，真是好走的都是下坡路，這話是一點(diǎn)都不假！

我這才醒悟，原來上坡路都是坎坷不平的，只有下坡路才是一馬平川。現(xiàn)在一想，以前的想法可真是太無知和錯(cuò)誤了。

原來做任何事情想取得成功，非是不付出努力，不付出認(rèn)真，不付出精力，成功也不會(huì)白白地來到。

日記觀后感【篇3】

《最后的日記》是一本略帶悲傷又充滿溫情的書籍。這本書是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的女性秘密日記的翻譯，它全面地展示了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的影響。女主人公用她的日記記錄了她的生活，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法，她與朋友和親人之間的感情等。這本書給我留下了深刻的印象，讓我深思戰(zhàn)爭(zhēng)和平的關(guān)系，接下來我將就這本書談一下我的讀后感。

首先，這本書讓我感到非常不舒服，因?yàn)檫@個(gè)女主人公生動(dòng)地描繪了她生活的困難，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的恐懼和絕望。她經(jīng)歷了許多痛苦的事件，包括她的朋友們被殺，她的家被摧毀，她的家人受傷和失蹤，等等。最后，她和她的弟弟甚至不得不逃到一個(gè)陌生的城市躲避戰(zhàn)爭(zhēng)。這些描寫讓我深深感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的破壞力，也讓我反思和珍惜現(xiàn)在的和平生活。

其次，這本書也讓我感到溫馨，因?yàn)榕鹘窃趹?zhàn)爭(zhēng)中尋求幫助的情景里，她遇到了許多善良的人。就像她對(duì)一位陌生的老婦人所描述的那樣：“對(duì)我來說，她成了一位母親、一位妹妹、一位朋友和一個(gè)好心的陌生人?！币?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，她與這位老婦人結(jié)下了不可磨滅的情感。這讓我想起了我曾經(jīng)遇到的那些溫暖、善良的人。雖然我沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，但這些人和我所有遇到的人都給我?guī)砹瞬豢商娲挠洃洝?/p>

最后，這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)和平的價(jià)值。我們已經(jīng)享受和平了許多年，而這本書像一個(gè)提醒，讓我意識(shí)到和平來之不易。我希望這本書的讀者們也可以感受到這種價(jià)值，一起向著和平的方向邁進(jìn)，并且好好珍惜和保護(hù)我們現(xiàn)在的和平生活。

總而言之，這本書通過女主人公的日記，讓讀者了解并感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和冷酷，卻也讓讀者深深地觸動(dòng)，并帶來了溫馨和感動(dòng)。通過這些描寫，讀者可以進(jìn)一步理解和珍惜和平的意義，同時(shí)也為平和的未來努力。這本書帶給了我許多啟示和反思，并成為了我永不消逝的記憶。

日記觀后感【篇4】

全國小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班日記

上午，交換分組研討交流（換出6位，換入6位，呵呵，很科學(xué)的方法呵），新?lián)Q入我們組的六位校長(zhǎng)分別來自天津、青海、山東、陜西、重慶、安徽六個(gè)省（市、區(qū)）。由于市藝術(shù)節(jié)在即，學(xué)校朗誦詞急著定稿，我?guī)е娔X來到討論教室，邊學(xué)習(xí)音樂組長(zhǎng)曹美女發(fā)給我的《奎文紅領(lǐng)巾?暢想中國夢(mèng)》，邊遵囑咐擬寫其中的“第二 篇章：師生家長(zhǎng)齊心共筑奎文夢(mèng)”，一心很難兩用呵，這邊精彩的校長(zhǎng)發(fā)言、探討，只聽了個(gè)大概，中午又在網(wǎng)上進(jìn)行了一些搜索了解，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)中藏龍臥虎，大家都太謙虛了：天津市濱海新區(qū)塘沽上海道小學(xué)劉穎校長(zhǎng)，特級(jí)教師，天津市中小學(xué)“未來教育家奠基工程”首批培養(yǎng)對(duì)象，濱海新區(qū)正在實(shí)施名校帶動(dòng)工程，她們校園不大，但很精致，設(shè)備一流，占地面積6481平方米，卻容納學(xué)生1300余人。山東青島開發(fā)區(qū)嘉陵江路第一小學(xué)薛洪赤校長(zhǎng)談他們學(xué)校為了提煉學(xué)校辦學(xué)思想，請(qǐng)教了不少的專家、名校長(zhǎng)。陜西西安新知小學(xué)劉嵐校長(zhǎng)，也是一位特級(jí)教師，西安市學(xué)術(shù)帶頭人，談她們是一所能看見西安古城墻的、校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃郁、師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備一流、高起點(diǎn)、現(xiàn)代化的全日制民辦學(xué)校，引發(fā)大家對(duì)民辦學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一陣熱烈交流。重慶市武隆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)周建鴻校長(zhǎng)談他們超大規(guī)模的學(xué)校：占地40畝，學(xué)生5000余人，自9月申報(bào)重慶市“小學(xué)書法特色教育研究”課題以來，以書法教育為突破口，嚴(yán)格堅(jiān)持實(shí)施“112”工程（即一周練一頁鋼筆字，一天練一板粉筆字，一天練兩頁毛筆字），堅(jiān)持教學(xué)時(shí)間、校本教材、訓(xùn)練重點(diǎn)、質(zhì)量監(jiān)管的“四落實(shí)”制度，先后被命名為重慶市書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、書法特色學(xué)校、書法示范學(xué)校。校長(zhǎng)班還有一位特別學(xué)員--來自安徽省合肥市包河區(qū)教育體育局的'教研室主任李瓊主任，她介紹了一下她們整個(gè)區(qū)的基本概況。

下午，又是一場(chǎng)啟迪心智、發(fā)人深省的思想洗禮，美麗的、聰慧的、睿智的、低調(diào)平和淡定又熱情的博士生導(dǎo)師張東嬌教授（女同胞哦），為我們傳授《提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略》。張教授真可謂滔滔不絕，我們一個(gè)個(gè)卻聽得津津有味（其語速快得非一般人能比，可見其思維的極其流暢與活躍）。張教授的整場(chǎng)講座，隨時(shí)會(huì)生動(dòng)地描繪出她深入80多所中小學(xué)做校園文化指導(dǎo)的一個(gè)個(gè)鮮活案例和故事，精深的理論一旦聯(lián)系著中小學(xué)實(shí)際，是那么的深入淺出，那么的富于魅力。簡(jiǎn)潔的三句話--“領(lǐng)導(dǎo)者至關(guān)重要，領(lǐng)導(dǎo)不是天生的，領(lǐng)導(dǎo)力是可提升的”課堂開始；分析領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成（職務(wù)權(quán)力與非職權(quán)影響力），職權(quán)不是自己可控的，但非職權(quán)的影響力（個(gè)人品質(zhì)、能力、知識(shí)、遠(yuǎn)見、溝通力、號(hào)召力……）是可以提升的。怎樣著眼于非職權(quán)影響力因素來提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力呢？張教授細(xì)細(xì)帶著我們一一剖析校長(zhǎng)的“五項(xiàng)任務(wù)”（以身作則--自我領(lǐng)導(dǎo)好了才能領(lǐng)導(dǎo)好他人；共啟愿景--校長(zhǎng)能想多遠(yuǎn)學(xué)校才能走多遠(yuǎn)；挑戰(zhàn)現(xiàn)狀--不能經(jīng)常固守習(xí)慣的心智和行為模式；使眾人行--合作協(xié)力才能團(tuán)隊(duì)高效前行；激勵(lì)人心--激活、激發(fā)、激勵(lì)促每個(gè)人心隨行動(dòng)）“十種能力”（說理念--理念定位和表達(dá)力；做榜樣--榜樣示范行動(dòng)力；談愿景--愿景描繪力；傳愿景--愿景感召力；獵時(shí)機(jī)--尋找機(jī)會(huì)能力；敢探索--冒險(xiǎn)力和心理承受力；促團(tuán)結(jié)--團(tuán)隊(duì)協(xié)作力；助他人--壯大別人的支持力；善認(rèn)可--承認(rèn)他人能力和貢獻(xiàn)；慶勝利--感受界限和節(jié)奏的能力）。一個(gè)個(gè)提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略就蘊(yùn)藏于這“五項(xiàng)任務(wù)”“十項(xiàng)能力”的解讀剖析之中：如用照鏡子的方式自我診斷“我像哪種動(dòng)物？”（獅子、孔雀、貓頭鷹、考拉熊、變色龍哪種類型為主）。經(jīng)常進(jìn)行“精神體操”，學(xué)會(huì)冥思苦想，把10%的時(shí)間貢獻(xiàn)給自己的精神生活，每天問自己：我今天做了什么，感受是什么，有效率嗎，快樂滿足嗎，內(nèi)心世界充實(shí)嗎？“模仿導(dǎo)師”：最尊敬的人是誰，其言行價(jià)值自己如何體現(xiàn)？“回顧關(guān)鍵事件”，畫自己的生命線。“演講有力”：簡(jiǎn)短會(huì)議，控制時(shí)間，控制頻次，充分授權(quán)給下屬主持召開主管工作會(huì)議?！皩W(xué)校事務(wù)流程圖”全體研討：哪些疏漏，哪些無效？“現(xiàn)代建議制度”，從“小點(diǎn)子”獎(jiǎng)勵(lì)開始?！凹臃ú呗增L魚哲學(xué)”，永遠(yuǎn)關(guān)注和強(qiáng)化正確的事情。……最后，教授總結(jié)：校長(zhǎng)是用腦、用手和用心一起工作的專業(yè)。當(dāng)您提升了領(lǐng)導(dǎo)力，您的學(xué)校就是“威武之師”，您自然就是“威武之獅”了。

日記觀后感【篇5】

一行禪師的《調(diào)心》讀后感

讀完《調(diào)心》得到的結(jié)論是：當(dāng)我們因各種理由生氣時(shí)應(yīng)盡力不說、不做，盡量讓自己心平氣和下來。不是別人惹得自己生氣，而是生氣的根源在自己這里。也就是生氣是自找的。生氣如在心房燃燒的火，對(duì)面那個(gè)人或那件事只是導(dǎo)火索。當(dāng)大火燃起之時(shí)，是先滅火，不是先去抓縱火犯一樣，生氣時(shí)不是較真時(shí)，而是提醒自己需花時(shí)間追溯生氣之源時(shí)。

這一段日子，總會(huì)因兒子晚間放松時(shí)間太長(zhǎng)與他有爭(zhēng)執(zhí)。現(xiàn)在想來，不是兒子不把學(xué)習(xí)放在第一位，而是我這個(gè)媽媽太專制，沒有把孩子當(dāng)成正常人看導(dǎo)致自己怒火攻心。兒子每日從早7：30到晚6：30一直在學(xué)校處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，到家后作為家長(zhǎng)的我卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，還會(huì)因?yàn)楹⒆釉诩叶虝旱姆潘啥鵁o名怒火中燒。歸結(jié)原因是自己將希望他考上重點(diǎn)高中的意識(shí)強(qiáng)加于他，容不得他不努力的任何表現(xiàn)。愛他，沒有給他自由，給了他太多的限制。實(shí)際上，當(dāng)孩子反駁我說：難道我就不想考一中嗎？那一刻就該驚醒了。

《調(diào)心》節(jié)選

l你為什么那么容易生氣？是不是怒氣的因子根深蒂固？你如果容易生氣，可能是因?yàn)槟汩L(zhǎng)年灌溉內(nèi)心怒氣的種子，而且從心里默許，甚至樂于灌溉。許多人處境相同，但不會(huì)像你那樣生氣。他們耳聽與你無異，眼見與你皆同，卻能保持冷靜，不落情緒。即使是沒有生氣的尋常日子，也有怒氣之源。如果我們照顧好自己的一切，不偏不倚，負(fù)面能量就抬不起頭。如果削弱了負(fù)面元素，我們就不會(huì)隨之動(dòng)蕩。想要讓生活產(chǎn)生深刻的轉(zhuǎn)化，就必須檢視我們的飲食習(xí)慣和消費(fèi)方式。別再消費(fèi)那些毒害我們、麻痹我們的東西，如此我們才能擁有力量，才能呈現(xiàn)最好的自己，不再受制于怒氣和挫折?？纯茨切┥鷼獾娜?，他們緊繃的內(nèi)心讓人害怕，因?yàn)槟鞘遣欢〞r(shí)炸彈。

l母親擁抱孩子時(shí)，她的能量貫穿孩子全身，使孩子得到撫慰。當(dāng)怒氣襲來，你必須放下所有手邊的工作，因?yàn)樽钪匾氖率腔貧w自我，好好照顧你的怒氣（孩子）。沒有什么比好好照顧你的孩子更要緊的了。接納你的怒氣，吸氣、呼氣，這樣就行了。你的孩子會(huì)馬上安靜下來。

l我們生氣時(shí)，必須承認(rèn)怒氣來了，而且需要我們?nèi)フ樟稀４藭r(shí)我們?cè)跉忸^上，最好什么都不要說，什么都不要做，立即回歸自我，引進(jìn)自覺的能量，來接納、認(rèn)識(shí)、照顧好我們的怒氣。要看清楚你的怒氣

日記觀后感【篇6】

今天，我讀了一篇大師級(jí)的好文章——陶奇的暑期日記，它選自《冰心兒童文學(xué)全集》。

這本書講述了小主人公陶奇從期末考試后，班主任張老師為了幫助她消滅作文考試中的“四分”，讓她暑期每天寫一千字左右的日記，并給她了一個(gè)大紅本子。起初，陶奇還有點(diǎn)不相信自己，后來在張老師的鼓勵(lì)下，下定決心一定要完成任務(wù)。回到家里，她并不把寫日記當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是把寫日記融入到了到了生活中。每天留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，并用筆把它描繪出來。直到放完暑期，那個(gè)紅本子上，不僅密密麻麻的寫滿了字，而且還多訂了好幾頁。

這篇文章告訴我們寫日記其實(shí)并不難，只要留心觀察生活，并用筆把生活中的一些有價(jià)值的事記錄下來，就是日記。我們應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)有恒心，有毅力。還要向她學(xué)習(xí)堅(jiān)持寫日記的精神！

日記觀后感【篇7】

20xx年5月17日星期四天氣：晴

從前有一個(gè)漂亮的女孩，她叫英格兒。她非常任性，她媽媽叫她不要任性，可她聽不進(jìn)去。

她到另一個(gè)村子的有錢人家去干活，那家人對(duì)她還不錯(cuò)。過了幾年，主人讓她回家看望父母，并讓她給家人送一條面包。她穿著新衣服上路了。路上要經(jīng)過沼澤地，怕弄臟衣服，就把面包踩在腳下。她踩上之后，身體一直往下沉，沉到了魔鬼的酒廠，那里有許多癩蛤蟆和毒蛇。英格兒很害怕，繼續(xù)踩著面包往下沉。英格兒來到了地獄，她變成了一尊石像。她還活著，她餓了，可她是石像，取不成面包。她餓的要死了，她的內(nèi)臟開始互相吃起來，最后她的身體變得空空的。

大人把這個(gè)故事告訴小孩，讓他們不要向英格兒學(xué)習(xí)。（不要學(xué)習(xí)英格兒的什么？讀后感怎么沒寫出來感?。恐皇窃趶?fù)述故事情節(jié)。）

日記觀后感【篇8】

藝術(shù)就在生活中——讀《夏洛的藝術(shù)日記》讀后感1000字：

《夏洛的藝術(shù)日記》這套書，我買了三年了，一直沒有認(rèn)真讀，只大概翻看了一下，就收起來了。我當(dāng)時(shí)買這套書是看了出版單位蒲公英童書館編輯顏小鸝的介紹，一激動(dòng)就在網(wǎng)上訂購了，卻一直沒看。

我首先大概翻了翻這套書的介紹，這套書的內(nèi)容是一個(gè)畫家女兒以日記的形式，記錄了19世紀(jì)末法國印象派畫家們生活、畫畫和旅行的故事。每?jī)?cè)書也不厚，文字也不多，看起來也容易，可是我確實(shí)不懂藝術(shù)，對(duì)其中的很多圖畫的內(nèi)容和畫家也不了解，看起來比較陌生，也就一直沒有閱讀的興趣。我買回來就放在書柜里作為收藏。這樣的好書，我覺得我總有一天會(huì)看的。

今年，我準(zhǔn)備看完家里現(xiàn)有的書籍，就一本本地從書柜里掏書出來看。我就把這套書一直擺在床邊，偶爾翻看下那些畫，先建立一點(diǎn)親切感，才慢慢看其中的文字。這套書的內(nèi)容并不復(fù)雜，但是書中涉及的背景和地方我實(shí)在不熟悉，感覺很遙遠(yuǎn)，講藝術(shù)我更加陌生，當(dāng)然要多看一些其中的圖畫，才能讀得明白。這本書還有一本導(dǎo)讀手冊(cè)，確實(shí)對(duì)了解這本書的背景有些幫助。

2016年5月8日，我5點(diǎn)48醒來，讀書，一個(gè)小時(shí)讀完了《夏洛的藝術(shù)日記1-夏洛在吉維尼》，這本書是寫畫家們聚集在法國小鎮(zhèn)吉維尼的故事，里面有很多珍貴的畫作和照片，我看完這本書后，感覺好像到了法國游覽一次，感受到了法國小鎮(zhèn)的美麗。

我讀完書出去散步，也能感受到身邊的美麗風(fēng)景。這也就是所謂的身體和靈魂，總是在路上。我現(xiàn)在雖然不能去法國，但是通過讀書，從文字和圖畫中了解到法國的方方面面，感受到印象派畫家們透過畫面?zhèn)鬟_(dá)的那種美感，心情也非常愉悅。藝術(shù)本來就讓人精神充實(shí)和愉悅的。

讀完第一冊(cè)之后，我又因?yàn)槊e的事情，看別的書籍，這套書又在我床頭放了兩個(gè)月沒讀，只是偶爾翻看其中的圖。一直到7月6日，早上6:15起床讀《夏洛的藝術(shù)日記II-夏洛在巴黎》。這本書介紹夏洛在法國巴黎的生活，比在鄉(xiāng)村不同。讀后感·這一冊(cè)介紹了巴黎的火車站、夜景和盧森堡公園，還有埃菲爾鐵塔、塞納河、布隆賽馬場(chǎng)，還有一些人物畫，顏色都很漂亮。書中的文字不多，是了解圖畫的背景資料，但是這些圖書真的值得一看再看。

我本來希望一天讀完三本書，但只讀了一本。到7月7日早才繼續(xù)讀《夏洛的藝術(shù)日記III-夏洛在紐約》。這本書記敘了夏洛從法國出發(fā)到紐約的經(jīng)歷，描寫了她剛到紐約時(shí)看見自由女神像摩天大廈和高架火車時(shí)的激動(dòng)心情，記錄了她在紐約中央公園觀看帆船比賽、在大都會(huì)博物館參觀、在收藏家哈佛梅耶家參加化裝舞會(huì)、在家鄉(xiāng)阿普爾多爾島度夏、在麥迪遜廣場(chǎng)觀看馬戲團(tuán)表演、戴莫尼克餐廳吃大餐的快樂經(jīng)歷，再現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)畫家們的創(chuàng)作和生活，非常生動(dòng)。書中依然穿插了很多名畫圖片，最后還有名畫和畫家的介紹，內(nèi)容真是非常豐富，我也是前后對(duì)照著看，對(duì)美國風(fēng)景自然也有了一些了解。

7月8日早上，天氣熱起來了，我趁著太陽還沒出來出去散步，周圍風(fēng)景雖然很一般，但有山有水有花草樹木，還有鳥兒在天空飛翔，身邊的風(fēng)景讓我心情愉悅，只是我沒有辦法畫下來，只能用眼睛去看，用心去感受。

我回家吃完早餐后，繼續(xù)看《夏洛的藝術(shù)日記IV-夏洛在倫敦》。夏洛在倫敦住在酒店享受美食，和爸爸一起和那些畫家朋友交往，也一起畫畫，度過了很多美好的日子。這一冊(cè)書中自然是介紹倫敦的風(fēng)景和人物，那些圖畫和照片都很有趣，英倫風(fēng)情的異國風(fēng)景令人神往，我希望以后有機(jī)會(huì)去這些地方旅行。

我從5月8日讀第一冊(cè)開始，到7月8日終于讀完了。讀完書后，我覺得自己在這些地方進(jìn)行了一次藝術(shù)之旅。這套書我感覺有點(diǎn)像介紹印象派的藝術(shù)史，但是又不是枯燥無趣的簡(jiǎn)單介紹，書里面還有一些有趣的故事和細(xì)節(jié)，真是很有意思。

《夏洛的藝術(shù)日記》這套書以一個(gè)小女孩寫的日記形式記錄了印象派畫家的很多故事和畫作，用孩子的眼光來介紹印象派藝術(shù)家們生活和創(chuàng)作的背景，更加生動(dòng)有趣，我想這套書更適合喜歡藝術(shù)和學(xué)藝術(shù)的孩子作為啟蒙讀物來讀。

日記觀后感【篇9】

“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在談話?！备璧碌倪@句話講得太好了！暑假時(shí)我讀了一本書叫《陶奇的暑期日記》，我深刻地感覺到自己是在和一個(gè)高尚的人交談。

《陶奇的暑期日記》是中國兒童文學(xué)奠基人冰心奶奶寫的，這本書講述了陶奇暑期時(shí)與同學(xué)們的精彩生活。

我很欣賞文中的李春生，他是一個(gè)正直、勇敢的男孩。當(dāng)他在北海公園散步時(shí)，看見他的同學(xué)掉進(jìn)水里，二話不說，馬上跳進(jìn)水里救人，把同學(xué)救上岸了，他死活不要人家的答禮，就跑開了；當(dāng)他看見腿受傷的曾雪姣要走動(dòng)時(shí)，他總會(huì)放下手中的活，扶她到她要去的地方；當(dāng)他一聽到停戰(zhàn)的消息就無比地開心，因?yàn)橥?zhàn)就不會(huì)有很多無辜的人把性命丟失。

我之所以這么欣賞李春生，是因?yàn)槲矣X得自己和他很相似，我完全能理解他的感受。我經(jīng)常去愛心格子鋪獻(xiàn)愛心，幫助更多的人；我看見悲傷的同學(xué)，就會(huì)去安慰他，讓他忘記悲傷，重拾快樂；當(dāng)我遇到老人時(shí)，我也會(huì)去扶他們過馬路、幫他們買東西等。

我希望，這個(gè)世界上的人都能像李春生一樣，善良、樂于助人，能夠伸出愛心之手來幫助那些需要幫助的人，這樣世界一定會(huì)更加美好。

日記觀后感【篇10】

在我的書柜里有許多故事書，其中有一本最吸引我。那就是藍(lán)色封面的《安徒生童話》了，其中令我感動(dòng)的是《跛腳的孩子》。

這則故事講的是：聰明，活潑的漢斯是園丁奧勒和基爾斯汀是的孩子，但是他站不起來，也不能走路，至今已經(jīng)躺在床上整整五年了。圣誕節(jié)的時(shí)侯，好心善良的莊園女主人送給漢斯一本引人深思的故事書。很有天分的漢斯喜歡讀書，他用書里的故事來開導(dǎo)自已的父母。他一遍又一遍地把樵夫的故事講給自己的父母聽，愁眉苦臉的父母終于露出了長(zhǎng)久不見的笑容。聰明的漢斯得到了善良的女主人的賞識(shí)，又送給漢斯一只小鳥。一天為了保護(hù)小鳥的過程中，漢斯發(fā)現(xiàn)自已竟然能走路了。從此漢斯能像正常的孩子一樣學(xué)習(xí)和走路了！

我讀了這個(gè)故事，覺得小漢斯不僅通過閱讀感悟到許多道理，而且還能把這些故事傳遞給父母，為他們排憂解難。還有我感到人要懂得知足，知足才能常樂。那樣的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無處不在！

日記觀后感【篇11】

六十樓的土土土讀后感50字

1.《六十樓的土土土》這本書太有趣了。

土土土善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、助人為樂，我很喜歡土土土。

我也很喜歡藍(lán)藍(lán)，她天生就是藍(lán)色的臉。

這個(gè)故事告訴我們：人與人是有感情的，比如：爸爸媽媽一遍又一遍的說我們，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，要聽老師講課，尊敬老師。

2.《六十樓的土土土》讀后感

《六十樓的土土土》他不是借著一本書講一個(gè)故事，這本書是一片一個(gè)小故事，一片一個(gè)小故事。

這本書一共有六篇，在這六篇當(dāng)中，我最喜歡的一篇是第四篇，也就是我很藍(lán)這一片，知道為什么嗎？是因?yàn)樗{(lán)藍(lán)寧愿不做公主，也不讓外婆害怕，我覺得藍(lán)藍(lán)真是個(gè)愿意保護(hù)他人的孩子，我要向他學(xué)習(xí)。

這一本書很好，我很喜歡這一本書，我希望我長(zhǎng)大了也能有著般的想象力，這般的好詞好句，加油！

3.六十樓上的土土土讀后感

讓我記得最深刻的故事是，四我很藍(lán)，因?yàn)樗{(lán)藍(lán)不管去哪，藍(lán)藍(lán)都記得外婆，我看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)，因?yàn)樗{(lán)藍(lán)是個(gè)懂事，孝順，她從來不讓外婆為她操心，所以我們要向藍(lán)藍(lán)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事，孝順，不讓大人操心的好孩子，所以我非常喜歡這本書。

日記觀后感【篇12】

對(duì)黃仁宇先生不陌生，他的《萬歷十五年》早已是經(jīng)典，至于其他《赫遜河畔談中國歷史》、《資本主義與二十一世紀(jì)》等作品多年前也讀過。最近從網(wǎng)上淘了一本二手《從大歷史角度讀蔣介石日記》，可能因?yàn)樽约簩?duì)民國歷史比較感興趣的原因，很快讀完，正好和同時(shí)讀的幾本民國人物回憶錄相互印證，別有一番味道。

與讀黃先生的其他著作可能不同，讀這本書時(shí)必須首先要帶入一個(gè)前提，即某種程度上黃是一個(gè)當(dāng)事人，所以他的立場(chǎng)不免會(huì)帶有個(gè)人感情色彩。作為一個(gè)曾經(jīng)的黃埔軍校學(xué)生，中國遠(yuǎn)征軍軍官，特別是在遼沈戰(zhàn)役中被解放軍俘虜后又釋放的經(jīng)歷，使他在談到蔣介石、史迪威等歷史人物以及一些有關(guān)事件時(shí)，難免會(huì)站在獨(dú)特的立場(chǎng)看問題。比如，全文的基調(diào)顯然是在替校長(zhǎng)辯解，這也能夠理解，畢竟不帶任何傾向的歷史作品是不存在的，沉淀感情色彩，盡量找出事實(shí)是讀史的樂趣，而交叉讀史的意義也在于此。

閑話少敘，本書的基本理論假設(shè)是世界上任何一個(gè)國家的轉(zhuǎn)型都是很復(fù)雜和艱難的，越徹底的改革才能越有力的推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，而越能夠做到徹底改革的政治力量才越能夠被歷史選擇，當(dāng)然其中付出的代價(jià)可能也越大。黃先生之所以在題目中使用了他引以為自豪的“大歷史”概念，是因?yàn)樗跁袑⑹Y介石面臨的改革任務(wù)與英美法等國的改革或革命進(jìn)程做了橫向?qū)Ρ?，同時(shí)也與自己擅長(zhǎng)的張居正改革等歷史事件做了縱向?qū)Ρ?，這是“大”的涵義所在。在他看來，蔣之所以失敗的根本原因就在于他只是完成了部分改革（上層），而沒有觸及關(guān)鍵的土地問題（下層）。當(dāng)然，這已經(jīng)是一個(gè)被公認(rèn)的結(jié)論，但本書獨(dú)特的價(jià)值在于從部分已披露的日記入手，結(jié)合作者自己的經(jīng)歷，試圖從個(gè)人心理、感情、經(jīng)歷等角度去分析為什么會(huì)這樣。

所以，這其實(shí)是一本披著解讀日記外衣而論述改革問題的著作。如同其他很多一般性常識(shí)一樣，改革同樣是在形成共識(shí)方面沒有任何困難，但實(shí)際執(zhí)行卻非常難的一件事。某種程度上，歷史的阻力就在于所有人都“知”，但大多數(shù)人卻不“行”，而歷史的動(dòng)力在于誰能夠更多更快地將知轉(zhuǎn)化成行。舉個(gè)例子，在清末，絕大多數(shù)有政治常識(shí)的人都能夠認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的君主專制已經(jīng)無法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，即使是皇室也不外如此，這就是“知”，戊戌變法時(shí)可能改良思路還算是不落后于這一“知”的“行”，但預(yù)備立憲時(shí)“行”就落后于“知”了，歷史已經(jīng)等了清廷八年，但它不會(huì)一直等下去，因?yàn)閷?duì)于落實(shí)“知”更徹底更決絕的革命已經(jīng)趕上來了。對(duì)歷史而言，正確的抉擇就是在適合的時(shí)候做適合的事，早了不行，晚了更不行。于是從這個(gè)角度講，現(xiàn)代各國的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)就是看誰能夠更大程度做到知行合一，這個(gè)程度是多大呢，就像故事里講的那樣，在叢林里遇到老虎，你不需要跑得比老虎快，只要比同伴快就夠了，大道至簡(jiǎn)，歷史有的時(shí)候就是這么簡(jiǎn)單粗暴。

所以，改革某種程度上既是一種縱向?qū)Ρ?，但更是一種橫向?qū)Ρ取＠匣⒆纺愕臅r(shí)候如果你還在得意于這一分鐘的速度比上一分鐘快，而沒有注意或者故意忽視你的同伴已經(jīng)跑到你前面，那么對(duì)不起，你和一盤烤肉的差距可能就只剩下一撮孜然了。對(duì)于蔣先生的前半生而言，客觀地講，他跑得并不慢，在山河破碎，內(nèi)憂外患的情況下完成了形式上的統(tǒng)一，建立了初步的金融制度和教育體系（黃仁宇書中所謂的上層改革成果），比國民黨之前任何一個(gè)階段中所取得的成果都多都實(shí)在，遍觀同時(shí)期的國民黨其他領(lǐng)袖，能與其比肩的還真沒有，但他的不幸在于遇到了一個(gè)善于彎道超車的對(duì)手。

以史為鑒，簡(jiǎn)要總結(jié)一下讀這本書的心得：一是毛骨悚然，切實(shí)感覺到中國的歷史就是改革的歷史，立國之初改別人，立國之后改自己，能不能推進(jìn)改革確實(shí)事關(guān)生死存亡，大意不得，怠慢不得，不改革死路一條，改得慢也是死路一條。二是改革很難，刮骨療毒只有關(guān)公這樣的神能做到，而且我相信如果讓關(guān)老爺自己給自己刮骨，他也不一定下得去手，所以最后可能只好等死。三是歷史可能偶爾會(huì)停下來等一等腳步慢的人，但不會(huì)一直等，因?yàn)榧词箽v史停在原地，但總有人腳步比你快。四是縱向?qū)Ρ鹊哪康暮托Ч亲晕野参亢妥晕覞M足，橫向?qū)Ρ鹊哪康氖遣槐焕匣⒊缘?，這個(gè)老虎，可能是外在的，也可能是內(nèi)在的。五是對(duì)很多人而言，也會(huì)天天跟著大家喊“老虎來了”，這是說給別人聽的，不走心；也許只有被老虎叼在嘴里的時(shí)候喊得那句“老虎來了”才是說給自己聽的，但這個(gè)時(shí)候剩下的只有痛心。

日記觀后感【篇13】

這個(gè)暑假，我人書店找到了一本很好看的書，那就是笑貓日記的其中一冊(cè)《從外星來的孩子》。

這本書是楊紅櫻寫的。我一看書名，就想：這本書的主人一定和外星球有關(guān)的?？墒牵铱戳巳緯?，才發(fā)現(xiàn)，這本書不是和外星有關(guān)的，這本書的主人公是一個(gè)有孤獨(dú)癥的孩子，叫“寶寶”和一只可愛的小貓，叫“胖頭”。在春天就快來的時(shí)候。笑貓和球球老鼠在煩著胖頭學(xué)什么好。一天，笑貓帶胖頭去寵物特技學(xué)校。讓胖頭學(xué)到本領(lǐng)。經(jīng)過不斷的練習(xí)，胖頭終于學(xué)會(huì)了鋼琴。之后，胖頭發(fā)現(xiàn)樹林里有一個(gè)從外星來的孩子。后來胖頭把外星球來的孩子變成了地球的孩子。之后寶寶的人爸爸買了一架鋼琴。沒想到這個(gè)孩子很有音樂天賦，因此，寶寶獲得了掌聲。

讀了這個(gè)故事。我深演受感動(dòng)。胖頭用自己的愛把一個(gè)有自閉癥的孩子真培養(yǎng)成了一個(gè)熱愛鋼琴的的人，我們?cè)趺床豢梢阅?？為山區(qū)的孩子捐上一點(diǎn)錢在，正如一句話：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更美好的。

日記觀后感【篇14】

在節(jié)假日里，我和媽媽共同分享了一本書，書名叫《馬燕日記》。

馬燕寧夏山區(qū)里的一個(gè)普通的而不能再普通的女孩子。因?yàn)榧彝ヘ毨Ф坏貌幻媾R沒有學(xué)可上。在這個(gè)環(huán)境惡劣的地方，他卻用日記記錄下了一切。她用文字寫下了山區(qū)生活環(huán)境的惡劣，對(duì)自己可能輟學(xué)的擔(dān)心，對(duì)上學(xué)的渴望，以及通過知識(shí)改變命運(yùn)的決心。在一次又

一次的困難面前都沒有被壓垮。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，村里來了一位法國記者，馬燕的母親把日記交給了記者，從而改變了馬燕的命運(yùn)，也改變了山村孩子們的命運(yùn)，讓他們重返校園。

讀完這本書，我的心里非常難受，也覺得自愧不如。難受的是馬燕在那樣的環(huán)境下都沒有放棄對(duì)知識(shí)的渴望。自愧不如的是我在這樣優(yōu)越的環(huán)境下都不用心學(xué)習(xí)，不懂事讓父母為每天為我但心。從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)懂事的，愛學(xué)習(xí)的好孩子。

日記觀后感【篇15】

也許這個(gè)世界上真的存在一只可以聞到孩子味的烏龜吧，至少我一直是這么認(rèn)為的。

楊紅櫻用她的文字描述了一只能聞出孩子味的烏龜。她的文字樸實(shí)清麗，沒有什么天花亂墜的華麗辭藻，然而就是這樣的文字使我深深著迷。

我開始幻想，在一個(gè)百年一遇的盛夏里，一只刻滿了甲骨文的烏龜馱著我闖入了一個(gè)神秘的山洞，而那個(gè)山洞的主人是一只會(huì)笑的貓。然后在一個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜馱著我穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家，烏龜告訴我那一只會(huì)笑的貓，就住在這兒。單憑撫摸著烏龜身上那些像小魚一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬年的烏龜。

每本可以被稱為益書的書，都有那么一兩句經(jīng)典的話，讓人們沉醉。誠然，這本《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》中也有這么幾句。

“好多寶貴的東西，當(dāng)你擁有時(shí)，也許并不知道他對(duì)你有多重要：可是如果一旦失去，你才突然明白你已經(jīng)離不開他了”，正如楊紅櫻書中所寫的能聞出孩子味兒的烏龜一樣，對(duì)于烏龜來說，在他們以前那個(gè)民風(fēng)淳樸、孩提歡歌的年代，烏龜根本不用擔(dān)心，自己所喜歡的，能夠維持自己年輕長(zhǎng)生的孩子味兒會(huì)減少。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的“小大人”成為了眾人追捧的對(duì)象，正是因?yàn)檫@樣的存在，使得有孩子味兒的孩子愈來愈少了，這時(shí)的烏龜才真正開始擔(dān)心了，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開這股孩子味兒了，于是開始了尋找孩子味兒的旅程。

依稀記得里面還有這么一個(gè)橋段，“烏龜把我們帶到了一個(gè)一切都是十分衰老的地方：太陽是衰老的太陽，皺巴巴的；樹是衰老的樹，葉子綠得發(fā)黑；河流是衰老的河流，河水幾乎流不動(dòng)。在這個(gè)地方，衰老的人特別多，只有幾個(gè)孩子，但烏龜說他們不是真正的孩子，因?yàn)樗麄兊男囊呀?jīng)老了?！比缃?，孩子們的娛樂生活越來越“豐富”，各種特長(zhǎng)各種宅紛紛加注在孩子們的身上，現(xiàn)在的孩子早已經(jīng)不是以前那些總讓家長(zhǎng)操心的“野孩子”了，他們乖巧、聽話，甚至連自己的性子也沒有了，這樣的孩子還有孩子味兒?jiǎn)?？這是一個(gè)問題。人的意識(shí)是代代相傳的，以至于現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童心的人老得快，自然界會(huì)隨著人心迅速的衰老。

在楊紅櫻的筆下，每個(gè)文字都是一個(gè)舞動(dòng)的精靈，他們以最純凈的姿態(tài)出現(xiàn)在我們眼前，以每個(gè)最細(xì)小的情節(jié)觸動(dòng)我們的心弦，正因?yàn)槿绱?，每每看完她的書我都感觸很深。