小狗豆豆作文

小狗豆豆作文。

想要快速寫好作文應(yīng)該如何下筆？作文可以促進(jìn)學(xué)生課堂和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)寫作我們能夠更加敏感地發(fā)現(xiàn)周圍的微妙變化。優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的精心整理和總結(jié)本次“小狗豆豆作文”內(nèi)容豐富多彩，認(rèn)真收藏本文可供參考！

小狗豆豆作文【篇1】

豆豆是一只米黃色的狗，它不是什么高雅人種，它僅僅條一般的土狗，僅有二個(gè)月大，肉嘟嘟的十分萌呆。它的藍(lán)眼睛尤其清亮，尤其晶瑩剔透，是那麼不帶一切殘?jiān)募兇?，與它對(duì)望的一瞬間，會(huì)令人覺得到一切苦惱都消失了，心返回了最開始的整潔。

豆豆很開朗，喜愛跑來(lái)跑去，自身玩球，都愛玩的尤其帶勁。

每一次我放學(xué)后回家，它都是會(huì)晃動(dòng)著讓肉嘟嘟的身體跑過(guò)來(lái)，咬住我的褲腿，一個(gè)勁的拽，好像想要我跟它一起玩。我輕輕地抱住它，摸摸它的頭說(shuō)：“乖哦，我想做作業(yè)呢”。他聽得懂一樣閉上眼，一副很享有的模樣。

我將它放進(jìn)地面上，去小書房做作業(yè)，他它也躡手躡腳的跟以往，趴到我腳底，一動(dòng)不動(dòng)，好像是在獨(dú)立思考。

不清楚是由于豆豆太笨還是很小，它竟然不容易“汪汪”的叫。每一次都傳出嘰嘰咕咕的怪異響聲，惹得一家人哈哈大笑。

豆豆，期待你可以在我家開心的長(zhǎng)大了!

小狗豆豆作文【篇2】

“汪汪”，這是誰(shuí)家的小狗在叫喚？原來(lái)是我家那調(diào)皮的小狗豆豆。

豆豆是我生日時(shí)媽媽送我的小型泰迪犬，它的毛是棕色的，兩只黑寶石般的眼睛時(shí)常烏溜溜地轉(zhuǎn)著，總讓人感覺在動(dòng)什么歪腦筋；一個(gè)烏黑的鼻子藏在絨毛里，不仔細(xì)看還真有點(diǎn)兒找不出來(lái)。豆豆有點(diǎn)挑食，每次我把一片青菜葉子放到他面前，他就用爪子一剝，用鼻子一聞，然后搖了搖頭，皺了皺眉頭，嫌棄地用爪子推開了。如果是一片肉，豆豆就歡天喜地地?fù)渖先?，用鼻子略微聞聞，便狼吞虎咽地咬了起?lái)，平時(shí)的淑女形象頓時(shí)灰飛煙滅。豆豆可是狗中睡神，一到枕邊便呼呼大睡，任你敲鑼打鼓一直到早上才準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。

記得有一次我在做我的作業(yè)，調(diào)皮的豆豆對(duì)我叫了幾聲，讓我陪它玩，我不答應(yīng)，它便嗖得一聲躍上了我的桌子，在我的作業(yè)本上印了好幾個(gè)梅花爪，我頓時(shí)火冒數(shù)丈，沖上去給了它一屁股。這一下把它打得委屈極了，趴在我桌子上，耷拉著個(gè)腦袋，眼睛里閃爍著少許的淚花，耳朵向后垂著。我心一軟，上去摸了摸它，它見我消了氣，便高興地?fù)u了搖尾巴，又在我的作業(yè)本上印了幾個(gè)梅花爪。

豆豆可真調(diào)皮，這個(gè)小機(jī)靈鬼給我的生活增添了很多色彩，我很喜歡它。

小狗豆豆作文【篇3】

大家都聽說(shuō)過(guò)小狗吧！今天看看我和小狗豆豆發(fā)生了什么有趣的事情吧！

豆豆是劉姥姥家的一條小狗。豆豆身穿一件棕色的外衣。豆豆長(zhǎng)了一雙可愛的小耳朵，仿佛掛在腦袋上的木耳一樣，她就整天垂著那雙小耳朵。胖乎乎的臉蛋上長(zhǎng)著圓溜溜的黑眼睛，整天傻呆呆地看著我。豆豆迷人的小眼睛下面有黑色的小鼻子。嘴巴整天微笑一樣咧著，真惹人喜愛。

有一次，劉姥姥給我買了一袋五香瓜子。豆豆聞到五香瓜子的味道，直流口水。我嗑了一個(gè)，不小心瓜子落在了地上。豆豆揀起來(lái)，也興奮地磕了起來(lái)。豆豆竟然知道要把瓜子皮吐出來(lái)，真笑死我了！

還有一次我給豆豆洗澡。放完水之后，我叫豆豆來(lái)洗，可豆豆不肯，好像自己多干凈似的！我就把豆豆抱進(jìn)了盆里。豆豆又潑水，又踩水，她還以為自己是什么游泳冠軍吶。哎！濺了我一身水！

我和豆豆有許多趣事！?。r(shí)間不早了，不給你們講了。我喜歡豆豆，因?yàn)樗鼛Ыo我許多快樂(lè)。

小狗豆豆作文【篇4】

豆豆是我家的狗，媽媽非常討厭豆豆，因?yàn)樗軣６覅s不一樣，因?yàn)槲乙恢焙芟矚g小動(dòng)物。

說(shuō)它煩吧，的確是啊，只要有一點(diǎn)兒小動(dòng)靜，或是有麻雀飛上樹梢，它就會(huì)汪汪汪的大叫，和麻雀“吵架”，吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。就是聾人，也會(huì)被它吵到受不了，這只是豆豆討厭的地方之一！

還有，只要把豆豆放出去，不是拖回來(lái)別人家的襪子，就是拖回來(lái)別人家的鞋，或者是別人家不要了的舊娃娃，它會(huì)在院子里不停地撕扯，不一會(huì)兒院子里邊就飄滿了娃娃的填充物，媽媽只好拿起掃把來(lái)收拾院子。這時(shí)豆豆就刺溜一下子鉆進(jìn)了窩里，怕媽媽用掃把打它。

媽媽一邊打掃一邊說(shuō)：“總有一天，我要把你給燉了”。這時(shí)豆豆更害怕了，在窩中瑟瑟發(fā)抖，不時(shí)還“嗚嗚”的叫兩聲，好像在說(shuō)：“我再也不敢啦，饒了我吧”

其實(shí)媽媽也只是嚇唬嚇唬他，并沒(méi)有真正的責(zé)打過(guò)它。媽媽之所以不舍得打它還是有些原因的，有一次媽媽去接我放學(xué)，一開門豆豆就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，一下子就沒(méi)了影子。媽媽很生氣連忙追了上去，一路上他倆，你追我趕。不相上下，直到到達(dá)了學(xué)校，媽媽也沒(méi)有甩掉豆豆。

因?yàn)閷W(xué)校的停車場(chǎng)不允許家長(zhǎng)的摩托車停放，媽媽只好把摩托車停到路邊步行著去接我。媽媽本以為豆豆會(huì)跟上，可是豆豆并沒(méi)有跟上。而是在摩托車旁安靜的坐下守著摩托，只要有人靠近，它就會(huì)汪汪的大叫著警告那人，不準(zhǔn)別人靠近我們的摩托車。并不會(huì)跑去咬人，直到看到我們。它才跟著我們回家。

這個(gè)豆豆啊，真是又乖又不乖。讓人想恨也恨不起來(lái)。豆豆啊，你可長(zhǎng)點(diǎn)兒心吧，你要是能把你那些壞毛病改了，就是我們真正的乖寶寶了！

小狗豆豆作文【篇5】

“動(dòng)物是人類最可親的朋友，它們從不提問(wèn)，也從不指責(zé)。”我的朋友歐陽(yáng)藝松就有一只可愛的小狗。我是在中央星城認(rèn)識(shí)它的。那天，我和我的爸爸媽媽正要出去玩，我在通往小區(qū)的路上，遇到了這只小狗。

看啊!那里有一只可愛的小狗。我飛似的跑去，也蹲在小狗的旁邊?！昂?蔡倫豪!”這聲音足足把我嚇了一跳。原來(lái)，我剛開始只是看見了雖然很小，但是看起來(lái)很胖的一只小狗，并沒(méi)有看見我的朋友歐陽(yáng)藝松也在旁邊。這聲音便是他發(fā)出來(lái)的。我趁機(jī)問(wèn)了問(wèn)歐陽(yáng)藝松:“這只小狗是誰(shuí)的啊?”“說(shuō)出來(lái)你也許不相信，”他頓了頓再回答，“這只小狗是我的。更不可思議的是，這只小狗是別人送給我的!”“叫什么名字啊?”我刨根問(wèn)底地問(wèn)道?！岸苟??！彼f(shuō)話總帶著鼻音，我也不曉得我有沒(méi)有聽清楚。不過(guò)，我至少聽得是“豆豆”這個(gè)名字。于是，我便仔細(xì)地端詳著小狗豆豆來(lái)。

小狗豆豆有兩只大大的眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子和一張不大不小的嘴巴。它的身子只有一個(gè)酸酸甜甜的西瓜那般大，小短腿爬起來(lái)一顫一顫的，十分滑稽。一眼望去，總感覺小狗豆豆十分胖。當(dāng)你用手撫摸它的時(shí)候，它的小腦袋就會(huì)向前傾，小爪子慢慢地向前爬去，會(huì)試圖掙脫那個(gè)手的壓力。讓人感到十分可愛、天真

我看著小狗豆豆，發(fā)現(xiàn)他突然飛向空中。我嚇了一跳，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是歐陽(yáng)藝松的另一個(gè)朋友一把舉起了它。就在這個(gè)時(shí)候，小狗豆豆立刻萎縮成了一個(gè)小白球，就像一個(gè)面團(tuán)一樣。十分好玩。等到小狗豆豆在空中盤旋一陣后，就回到地上。于是，我也將它一把舉到空中。不舉不知道，一舉嚇一跳，我一舉起來(lái)，猛然嚇了一跳外表看起來(lái)，它是一個(gè)小胖墩，可是，我一將他抱起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)他身上并沒(méi)有什么肉，只是厚厚的一層白毛而已，這真讓我哭笑不得我本來(lái)以為它很重的，沒(méi)想到那么輕。

可是，過(guò)了兩三天，歐陽(yáng)藝松就把它送人了。我現(xiàn)在腦海里還是常常出現(xiàn)這只可愛的小狗，希望有一天我再見到它。

小狗豆豆作文【篇6】

外公家的小狗豆豆既可愛又調(diào)皮。它是一只哈巴狗，它長(zhǎng)著一身黃白相間的光滑的毛。耳朵尖尖的，水汪汪的大眼睛下面有一個(gè)靈敏的鼻子，像老虎一樣的嘴巴，鋒利的牙齒。 它是外公家的忠實(shí)衛(wèi)士，沒(méi)事的時(shí)候，它就趴在外公家的'門口。陌生人時(shí)，它就“汪汪”地對(duì)他叫，虎視眈眈地看著陌生人，直到他走開為止。

每當(dāng)我要到外公家的時(shí)候，它就大老遠(yuǎn)跑來(lái)，咬著我的褲子，搖著尾巴好像歡迎我的到來(lái)。

它可貪吃了。開飯了，我首先把碗里的骨頭給小狗吃，小狗看了看我，直搖尾巴，好像在說(shuō)：“謝謝你！”它低下頭津津有味地啃起了骨頭。我心想：這小家伙真貪吃。下次再咬我你別想吃骨頭了！不一會(huì)兒，小狗的骨頭吃完了，用舌頭舔舔嘴巴，用牙齒咬住我的褲腿，好像在說(shuō)：“再給我一塊骨頭，好嗎？”我的碗里只剩下米飯了，只好給它一點(diǎn)米飯，可是，他聞一聞就失望地走了。

可是它又是那么懂事。就在前段時(shí)間，外公得了闌尾炎，需要做手術(shù)，在醫(yī)院里待了七天，而小狗豆豆就在門口守候了七天七夜。我們?nèi)叶己芨袆?dòng)。

豆豆多么可愛啊！我喜歡它！

本文運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，使小狗豆豆的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。語(yǔ)言富有童趣，字里行間表達(dá)出了對(duì)豆豆的喜愛之情。（評(píng)薦老師：雷美月）

小狗豆豆作文【篇7】

我有一個(gè)好朋友，它的名字叫豆豆。我的鄰居家的一只小狗————泰迪犬，下面給你仔細(xì)先容一下吧！

豆豆有一雙水汪汪的大眼睛，沒(méi)事時(shí)老是盯著我看，似乎以為我可能會(huì)忽然不見一樣。豆豆還有兩只下垂的耳朵，而且從上到下呈流線狀，像是一個(gè)扎頭發(fā)的小女孩，提醒下，它可不是母的噢！這只小狗還有靈活又小巧的鼻子和一張貪吃的大嘴巴，那可是它找食品與吃東西的“神器”??！話說(shuō)回來(lái)，它一見到我不是這兒聞聞就是那兒舔舔，像是幾十年不見一樣。豆豆身上全是卷毛，土豪金色的毛發(fā)摸起來(lái)非常愜意。還有，在頭幾回見到豆豆時(shí)，還認(rèn)為它的嘴巴下面是胡子呢，后來(lái)才知道那是它沾了口水的毛！

豆豆有這大嘴也不是白有的。那次，我過(guò)去和它玩兒，順便帶了一袋雞骨頭去喂它，豆豆一看到我手上的東西就馬上跑過(guò)來(lái)，不停地用前腳去抓那袋子，當(dāng)時(shí)想逗一逗它，沒(méi)給它，最后竟然忍不住前腿一縮，頭一伸，手合在胸前，做出了拜年的樣子，我被它逗得哈哈大笑，豆豆見我還不給它骨頭吃，臉上一幅氣憤的樣子，然后朝我叫了兩聲，接著就搖著尾巴走人了，當(dāng)我追上去把機(jī)耕骨頭扔給它時(shí)，豆豆眼睛一亮，飛快的跑了起來(lái)，在空中就接住了骨頭，而且花了不到一分鐘就把一袋雞骨頭給吃了個(gè)精光，然后就晃晃悠悠地披發(fā)步去了。說(shuō)來(lái)也怪，它興奮和氣憤的表現(xiàn)簡(jiǎn)直“判若兩狗”！興奮的時(shí)候不停地圍著你轉(zhuǎn)，氣憤的時(shí)候又抓又叫。

實(shí)在，豆豆長(zhǎng)短常智慧活潑又極易近人的好狗，相信你見到時(shí)一定會(huì)愛上他！

小狗豆豆作文【篇8】

我的小狗豆豆

我家養(yǎng)過(guò)一只小狗它姓豆名豆，名叫豆豆。它是一只土黃色的小狗。它有一點(diǎn)與眾不同，其它狗的耳朵都是下垂的可它的耳朵卻像一面小旗子一樣長(zhǎng)在小腦袋上。

它長(zhǎng)著一對(duì)兒圓溜溜的小豆豆眼，一個(gè)小皮球一樣的腦袋，一只小嘴兒和一條細(xì)短的小尾巴。它的最愛食品和它的名字一樣。哈！那就是－－－花生豆。有一次，我在看電視的時(shí)候偷偷地把我那包極品老酒花生拿了出來(lái)，小心翼翼地吃了起來(lái)，可是不管我怎么小心它都會(huì)隨時(shí)找到我，這是第一招。第二招是：超極表情功。用它那濕漉漉的鼻頭舔我，我知道那袋花生吃不成了便全給了它，它看了我一眼好象在向我宣告勝利。

望著可愛的豆豆，我簡(jiǎn)直想變成一只和豆豆一樣可愛的小狗。

【寫作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“隨筆作文”】

作為小學(xué)生練筆方式的隨筆，就是把看到、聽到、讀到的事、物或人，及由些而產(chǎn)生的感想、體會(huì)馬上記下來(lái)。沉重寫“隨筆”，可以積累素材，提高認(rèn)識(shí)事物的能力，養(yǎng)成隨時(shí)動(dòng)筆的好習(xí)慣。

怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫“隨筆”呢？

一、教會(huì)學(xué)生寫隨筆的方法

隨筆所記內(nèi)容應(yīng)是最近一段時(shí)間的所見所聞所感，內(nèi)容可大可小，隨心所欲，但必須是自己的真情實(shí)感。與日記不同的是比寫日記更隨便，沒(méi)有一定格式，只要簡(jiǎn)明流暢，表達(dá)清自己的意思，達(dá)到練筆目的即可。篇幅也沒(méi)有規(guī)定，可長(zhǎng)可短，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，依據(jù)實(shí)際內(nèi)容、具體情況來(lái)定。

隨筆主要是讓學(xué)生練筆，所以與指導(dǎo)寫大作文不同。在開始時(shí)教師加一些指導(dǎo)，盡量放手讓學(xué)生去寫，讓他們自己把身邊的事寫真切寫生動(dòng)，以鍛煉他們遣詞造句的表達(dá)能力。另外，要讓學(xué)生“怎么想就怎么寫”，教育沉重不要一味仿寫、套寫或者說(shuō)些假話、空話。

二、培養(yǎng)學(xué)生寫“隨筆”的'興趣

“興趣是最好的老師?！彪S筆是反映豐富多彩的生活的，這是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的有利條件。還可以采取其他方式，激發(fā)學(xué)生的興趣：

1、創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì)。

沉重的隨筆，許多都是黑板報(bào)稿、廣播稿的好內(nèi)容。因此，我們開辟了黑板報(bào)“隨筆”專欄，并組織他們向?qū)W校廣播站投稿。由于中稿率較高，沉重興趣盎然。每次指導(dǎo)寫大作文時(shí)，我也有意讓學(xué)生翻閱“隨筆”，只要有與大作文相符合的題材，“拿”來(lái)即可“用”。

2、開展評(píng)選欣賞活動(dòng)。

為了便于長(zhǎng)期保存，經(jīng)常翻閱，我要求學(xué)生備用較厚的軟面抄，除了寫“隨筆”，還摘錄優(yōu)美詞語(yǔ)句段、名言警句、詩(shī)歌笑話，并加以精心美化，使之成為一頁(yè)頁(yè)賞心悅目的“手抄報(bào)”。每周組織評(píng)選，前五名掛于“優(yōu)秀作業(yè)欄”。每?jī)芍苓M(jìn)行一次相互交換欣賞朗讀。

隨筆形式靈活，內(nèi)容廣泛，對(duì)小學(xué)生積累作文素材、提高作文水平都很有好處。

延伸閱讀

松鼠豆豆作文通用6篇

寫作可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，同時(shí)，它也能夠在行為和思想方面讓我們變得更加細(xì)致和專注。你知道怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文嗎？如果你希望深入了解“松鼠豆豆作文”，一定不要錯(cuò)過(guò)這篇文章，它將為你的工作和學(xué)習(xí)提供寶貴的參考資料。

松鼠豆豆作文(篇1)

一天，我在臥室里給遠(yuǎn)方朋友寫信，審豆豆作文。突然，媽媽對(duì)我喊道：“豆豆，快來(lái)看哦！”

我正在興頭上，哪有時(shí)間去。便草草的回到道：“知道了，我馬上就來(lái)?！边^(guò)了三四分鐘，我依然沒(méi)有挪動(dòng)腳步。媽媽在喊了幾遍后，終于生氣了?！吧蚨苟梗?！”媽媽叫起來(lái)?！皝?lái)了?！蔽覠o(wú)奈的向客廳走去。忽然，我想到一件事：“媽媽，你剛剛叫我什么？”“沈豆豆”“媽呀，救命?。　薄霸趺蠢?，我成魔鬼了嗎？”媽媽看著我又好氣又好笑。

“你要審我呀！”我一本正經(jīng)的說(shuō)?！笆裁匆獙從惆。俊蔽沂墙心闵蚨苟?，你小名不是叫豆豆嗎？“可。?？墒俏也唤袑彾苟埂！卑ミ?，我的肚子。你不是姓沈嗎，合起來(lái)就成沈豆豆了嗎？”媽媽笑的前仰后合的。

“那也別這樣啊”我聽懂了，但為了面子死撐著。“看看你。好了快去睡覺吧，明天要上學(xué)的.?！?/p>

就這樣，我在家里又有了一個(gè)新的名字審豆豆。有一次，姨媽開玩笑的說(shuō)：“來(lái)哦，來(lái)審豆豆羅！”我也只有跑的份了。

松鼠豆豆作文(篇2)

每當(dāng)想到我的寵物小松鼠豆豆壽命很短時(shí)，心里總是很悲哀?？梢豢吹蕉苟鼓腔畋膩y跳的樣子，我就平靜了許多。我想:如此甜蜜的生活一定會(huì)使它長(zhǎng)壽的。

時(shí)間在一天天流逝，我越來(lái)越覺得自己離不開它了?？墒菤q月卻也在摧殘它那嬌好的面容，因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在窄小的籠子內(nèi)，它嘴上的毛被磨去了不少，簡(jiǎn)直慘不忍睹。

枯葉零零落落地飄落在地上，這是冬天即將來(lái)臨的信號(hào)，小松鼠變得越來(lái)越優(yōu)慮，它要尋找冬眠的洞穴。它要逃出這可惡的籠子，它要重新獲得自由。

它想用那鋒利的牙齒咬斷牢固的鐵籠。它一次次地嘗試著，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗。它用腦袋使勁地撞向這令它失去自由的鐵籠，它太想獲得自由，卻絲毫沒(méi)有考慮到這會(huì)使它喪命。

悲劇終于發(fā)生了。它被撞得頭破血流，斑斑血跡灑落在籠子四周?？蓱z的小精靈耗盡了所有的精力，奄奄一息，蜷縮在籠子里，如同一個(gè)小毛球。

當(dāng)我看到這悲慘的情景時(shí)，我震驚了，心頓時(shí)像被針刺了一樣。這時(shí)我才明白自己是多么自私，盡管給了它食物，可是卻殘忍地剝奪了它享有自由的權(quán)力。我輕輕地?fù)軇?dòng)它，希望它能夠做出反應(yīng)?？墒撬粍?dòng)不動(dòng)，只剩下微弱的氣息了。

我含著眼淚將籠子打開，將它放了出來(lái)。我給了它自由，朦朧中我看見它向蔥郁的森林和真正屬于自己的家跑去。

可是一切都晚了，什么都無(wú)法再挽回它的生命。它閉上了眼睛，在深秋的風(fēng)里走了

松鼠豆豆作文(篇3)

有一天，小松鼠來(lái)到森林里玩耍，它來(lái)到了樹爺爺旁，看見樹爺爺一臉痛苦表情。

小松鼠就問(wèn)：＂樹爺爺，你怎么啦？生病了嗎？＂樹爺爺說(shuō)：＂小松鼠，我的肚子好痛??！里面有好多小蟲子咬我．＂＂樹爺爺，那我?guī)湍闳フ裔t(yī)生來(lái)看吧?。⒄f(shuō)完小松鼠就來(lái)到了一池塘邊，它看見一只青蛙，對(duì)青蛙說(shuō)：＂青蛙姐姐，樹爺爺肚子里有好多小蟲子，你能不能幫它捉蟲子啊？＂青蛙姐姐對(duì)小松鼠說(shuō)：＂小松鼠你應(yīng)該去找樹醫(yī)－啄木鳥，啄木鳥才能幫樹爺爺捉蟲子．＂小松鼠聽完，又問(wèn)：＂青蛙姐姐，我不認(rèn)識(shí)啄木鳥，你能告訴我啄木鳥它長(zhǎng)得什么樣嗎？＂青蛙說(shuō)：＂啄木鳥它有尖尖的嘴巴，它還會(huì)飛呢，你去找吧?。?/p>

小松鼠謝過(guò)青蛙姐姐，它又一路往前走，抬頭看見一只蜻蜓飛過(guò)，它急忙叫：＂請(qǐng)問(wèn)你是啄木鳥嗎？你能給樹爺爺捉蟲子嗎？它好痛苦?。。Ⅱ唑鸦卮鸬溃海⑿∷墒?，我不是啄木鳥，我是蜻蜓，你再找找吧！＂小松鼠一聽，好沮喪，但它一想到樹爺爺?shù)耐纯啾砬?，它只能接著趕緊找樹醫(yī)生－啄木鳥，它走啊走啊，走到了一棵小樹旁，這時(shí)，小松鼠已經(jīng)又累又餓了，它看到樹上有一只鳥，它有著尖尖的嘴巴，小松鼠好開心??！問(wèn)：＂請(qǐng)問(wèn)你是樹醫(yī)生－啄木鳥嗎？＂＂是??！我就是啊！但我可不會(huì)給小松鼠治病喲?。⑿?/p>

松鼠開心地說(shuō)：＂不是我生病了，是樹爺爺，你快給樹爺爺看病吧?。⒄f(shuō)完，小松鼠就帶著啄木鳥給樹爺爺看病去了．

松鼠豆豆作文(篇4)

在清理倉(cāng)鼠的木屑的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它們藏了東西。

家里的鼠糧吃完了，媽媽給它們?yōu)榱宋覀兤饺蘸榷節(jié){的時(shí)候用的花生米，今天我就在木屑里發(fā)現(xiàn)了大量的.花生米，而且都是大塊的。

每一次給它們喂食的時(shí)候，我總看到它們爭(zhēng)搶著把所以的食物都瓜分得一干二凈。看到?jīng)]有了食物，它們便分頭行動(dòng)去了。來(lái)到各種的角落，它們把滿嘴的食物吐出來(lái)，邊吃邊藏進(jìn)了木屑里。

我想這兩個(gè)小家伙藏的這些花生米，是為了預(yù)防我那一天不在家是時(shí)候，不能及時(shí)地喂食給它們。

作文：珍藏東西(共4篇)以珍藏為話題的作文以珍藏為話題的作文以珍藏為話題的作文（一）在歲月的長(zhǎng)河中，我已經(jīng)不知不覺地度過(guò)了十五年的時(shí)光。如今，在腦海中就有一些往事時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在眼前。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些東西仿佛都已經(jīng)是過(guò)眼云煙，但有一種記憶卻令我無(wú)法忘懷。那就是同學(xué)之情。是啊。同學(xué)之間的友情是任何東西都無(wú)法替代的，秋風(fēng)能掃走落

松鼠豆豆作文(篇5)

作文醒來(lái)后，老師們?nèi)ソ淌易蠼堑南此㈤g洗臉?biāo)⒀?，身上臟了，能在那里洗澡！350字作文如果我是老師，我要讓他們每一個(gè)人都像在“巴學(xué)園”里一樣度過(guò)自己快樂(lè)童年時(shí)光。經(jīng)過(guò)這次參觀，我懂得了消防員為什么都跑得那么快。我快快地滾了個(gè)大雪人的圓腦袋，我又滾了個(gè)圓圓的雪人身子！吃著香甜的年糕，我漸漸忘記了烤在煤上那片，過(guò)了一會(huì)兒，忽然聞到了一股糊焦味，一看，啊呀，我的年糕糊得不能看了，我趕緊用筷子翻了一面，等烤好之后，我嘗了一口，苦澀澀的，太難吃了。

大家都知道森林吧，森林是個(gè)充滿生機(jī)的地方，那里有很多可愛的小動(dòng)物，如淘氣小猴子、自由飛翔的小鳥、可愛的小熊、還有活蹦亂跳的`小松鼠等等許多可愛的小動(dòng)物，他們每天在這里演繹著許多神奇的故事，有許多生活習(xí)性我們不知道。我家就有

我家就有一對(duì)小松鼠，他們的名字分別叫淘氣和頑皮，是我給起的，好聽嗎？他們每天都被關(guān)在天藍(lán)色小籠子里，不能自由的到處玩耍，然而淘氣呢，它每天都活蹦亂跳的，蹦過(guò)來(lái)跳過(guò)去一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，如果讓我這樣蹦會(huì)兒，我都累。而它呢？不累。

過(guò)了幾天，頑皮不動(dòng)了，嚇得我們?nèi)叶寂骂B皮出事，媽媽上網(wǎng)查了一下，才知道他不是快不行了，而是它們有小寶寶了。頑皮只是太累了，他去睡覺了。由于我們不了解他們的生活習(xí)慣，害得我們?nèi)铱論?dān)心一場(chǎng)。以后還需多看些書，多掌握些知識(shí)，遇到事情就會(huì)知道怎么解決了。

松鼠豆豆作文(篇6)

今年寒假，我在堂姐家認(rèn)識(shí)了一只可愛的狗狗――豆豆。豆豆是一只大約3歲的小狗，但如果按狗的年齡算的話，它已經(jīng)三十多歲了。

豆豆有個(gè)有趣的外號(hào)“豆腐花”。豆腐花是家鄉(xiāng)陽(yáng)江的一種美食，滑滑的，因?yàn)槲覀兌枷矚g吃，加上豆豆的名字里有個(gè)“豆”字，所以就給它起了這樣的外號(hào)“豆腐花”?？墒?，我不喜歡叫它“豆腐花”，我喜歡叫它小豆豆，盡管它已經(jīng)不小了。

它什么都怕，卻又好斗。記得有一次，大家都聚集在堂姐的家里。這時(shí)，姑媽來(lái)了。豆豆不太認(rèn)識(shí)姑媽，而它的原則是“凡遇到生客，必定厲聲吼叫”。這回它也不例外，對(duì)著姑媽怒目而視，并且沖著她狂吠，姑媽也是個(gè)好斗的人，她哪受得了這般無(wú)禮，于是她生氣地說(shuō)：“哼，叫什么叫！”豆豆聽了姑媽的話，它不但不退縮，反而叫得更大聲了，還往前走了幾步，做出要咬人的樣子。這可把姑媽嚇得一屁股坐到沙發(fā)上。

過(guò)了一會(huì)兒，姑媽發(fā)現(xiàn)豆豆只是做做樣子而已，并無(wú)咬人之意，便順手拿起一個(gè)枕頭，擺出隨時(shí)都會(huì)砸豆豆的架勢(shì)。豆豆害怕了，以迅雷不及掩耳的速度，“嗖”地一下鉆到桌子底下。這下姑媽就像凱旋的戰(zhàn)士，不，應(yīng)該是打了勝仗的將軍，用得意洋洋的神情瞅著豆豆，那神情仿佛在說(shuō)：“叫呀，叫呀！剛才不是還叫得很大聲的嗎？啊！”可憐的豆豆不敢反擊，只得被堂姐抱回了房間。回房的時(shí)候，豆豆應(yīng)該是覺得很不爽吧，竟然又沖著老爸狂吠一陣，嚇得老爸稀里糊涂地給豆豆敬了個(gè)軍禮，嘴里念叨著：“饒了我吧，豆大爺，哦，不不不，豆警官?！卑职值倪@一番話把大家給逗樂(lè)了。

豆豆還是只很紳士的小狗呢！在堂姐一幫人的訓(xùn)練下，只要你碰一碰它的爪子，它就會(huì)伸出來(lái)和你握手。怎么樣，這只可愛的“豆腐花”還不錯(cuò)吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文

當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感悟（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇1

你還記得童年的那些事嗎？你也許不記得了，我也已經(jīng)快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書里小豆豆的童年故事，我就會(huì)又想起我童年時(shí)的有趣的事。

《窗邊的'小豆豆》這本書講述了小豆豆在經(jīng)歷退學(xué)之后又被一所叫巴學(xué)園的學(xué)校錄取和她在巴學(xué)園干出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢包找回來(lái)而把茅坑里臟東西全部挖出來(lái)的那件事情。

小豆豆不小心把他的錢包掉進(jìn)了茅坑里，于是她展開了緊張的“搶救”，把茅坑里的東西全部給挖了出來(lái)。小豆豆挖得是那樣賣力，盡管到最后累得她精疲力盡還是沒(méi)有找到錢包，她也毫不生氣的把挖出來(lái)的東西全都放了回去。這充分體現(xiàn)了小豆豆是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。

小豆豆只是好奇心太強(qiáng)，對(duì)沒(méi)見過(guò)的東西很有去“探索”的欲望，之所以她會(huì)把之前學(xué)習(xí)的學(xué)校里的桌子開了關(guān)，關(guān)了開，也是因?yàn)檫@樣。只要稍微開導(dǎo)，就會(huì)是一個(gè)好學(xué)生的，真是不明白之前那所學(xué)校為什么要開除小豆豆！

我也十分羨慕小豆豆的，她可以在巴學(xué)園那種“放牧”式的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還可以隨心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴學(xué)園上學(xué)就好了！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇2

在我漫長(zhǎng)的人生道路上，無(wú)數(shù)的好書伴我左右。它們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)助我一臂之力；在我迷茫時(shí)替我撥開云霧；在我悲傷時(shí)幫我撫平傷痛；在我激動(dòng)時(shí)讓我保持理智……當(dāng)我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆?，一股暖意從心底蔓延開來(lái)。

《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫，在巴學(xué)園里的美好時(shí)代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有和藹可親的小林宗作老師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微微一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“多么快樂(lè)的孩子！”

小豆豆的媽媽對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)愛，讓我知道愛，有時(shí)也需要善意的`謊言；小林宗作老師對(duì)小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解；小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼，讓我知道了友誼，是不分國(guó)家、種族和身份尊卑的；小豆豆和洛基在一起的快樂(lè)時(shí)光，讓我懂得當(dāng)友情變成親情時(shí)，那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟，但至少會(huì)讓人感到溫暖。

這就是小豆豆，一個(gè)天真可愛沒(méi)煩惱的孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇3

我讀了《窗外小豆豆》，里面的內(nèi)容是講了主人翁小豆豆才上一年級(jí)就被退學(xué)了，是因?yàn)樗险n時(shí)不認(rèn)看聽課老是在玩書桌，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了又開，足有百次，老師勸她，她不聽上。

聽寫的時(shí)候又寫不出字來(lái)，老師被她氣得頭都快暈了。小豆豆在上課的時(shí)候，常常站在窗邊往外看，還對(duì)著窗外人的宣傳藝人大聲叫，影響全班的學(xué)生們上課。于是老師就請(qǐng)她媽媽來(lái)學(xué)校，并要小豆豆的媽媽將小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)校。

從這個(gè)故事中我覺得小豆豆上課的時(shí)候太不聽老師講課了，也太不聽老師的的話了，我不能有象小豆豆那樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，爸爸媽媽上班已經(jīng)很辛苦了，不能再加他們?cè)黾訜┞槭?，不要讓他們太?dān)心我們的學(xué)習(xí)，我們要聽他們的話好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取考上大學(xué)。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇4

剛聽到這個(gè)書名，還以為“窗邊的小豆豆”是指長(zhǎng)在窗邊的一種植物呢！當(dāng)我看了《窗邊的小豆豆》才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。它讓我知道世界上真的有這樣一種隨心所欲的教育方式，它讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

在閱讀的過(guò)程中，我也常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地----巴學(xué)園。

一位睿智的校長(zhǎng)，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園。

相信看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書的孩子，沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的童年，我們成年人也一樣-----長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂(lè)。

有愛的孩子，長(zhǎng)大才能愛別人。不同的教育理念培養(yǎng)不同的人才?？匆豢础昂笥洝敝小鞍蛯W(xué)園”的孩子后來(lái)成就如此五彩繽紛的人生，成為完全不同的人才，印證了小林校長(zhǎng)的教育方針。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇5

《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所“巴學(xué)園”發(fā)生的故事。

“巴學(xué)園”是一個(gè)很奇特的學(xué)校，教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車廂，一個(gè)年級(jí)最多只有九個(gè)學(xué)生，同學(xué)們上課可以從自己最喜歡的課開始上。校長(zhǎng)很和藹，小豆豆開學(xué)第一天和他足足聊了四個(gè)小時(shí)，一個(gè)一年級(jí)的小朋友能講那么多那么多話，校長(zhǎng)聽得是那么的那么的認(rèn)真……

最好玩的是：校長(zhǎng)先生在大廳里彈鋼琴，大家跟著跳“韻律操”。一開始大家的手腳完全跟不上，有的同學(xué)大叫：“老師！慢一點(diǎn)??！我們跟不上啦！“后來(lái)大家才慢慢能跟上了，這個(gè)活動(dòng)是其它學(xué)校沒(méi)有的，課件校長(zhǎng)的想法多特殊??！

我喜歡“巴學(xué)園”，因?yàn)槟抢锏男ｉL(zhǎng)和老師的想法與其它的學(xué)校不同，十分有趣。如果我能在這樣的學(xué)校上學(xué)，那有多好啊！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇6

這個(gè)暑假，我在家把《窗邊的小豆豆》讀完了。這本書主要講淘氣的小豆豆在巴學(xué)園逐漸變成一個(gè)人見人愛好孩子的故事。

在這本書中，我最喜歡小豆豆家的狗狗了，因?yàn)槲壹乙拆B(yǎng)著一只小狗，毛茸茸的，可愛極了。小豆豆一定也很喜歡她家的狗狗吧。

而小豆豆的校長(zhǎng)先生真是個(gè)好人呢，對(duì)于小豆豆的淘氣，都能耐心指導(dǎo)教育，就像好朋友一樣。我看出來(lái)校長(zhǎng)先生為有小豆豆這樣心地善良的學(xué)生而感到驕傲，而我覺得變成好孩子的小豆豆一定也很喜歡校長(zhǎng)先生。只不過(guò)小豆豆的校園才有50個(gè)人，太少了，在我們班就有50多人，還沒(méi)統(tǒng)計(jì)別的班級(jí)呢。

這本書還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是把我們看不懂的地方，都用數(shù)字標(biāo)記出來(lái)，然后在下面附上解釋。這樣多好啊，很方便我們小學(xué)生更好地去閱讀這本書了。

從這本書中，我也感受到了小豆豆善良可愛的一面，我要向小豆豆學(xué)習(xí)，做一個(gè)這樣的好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇7

在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里，我看了一本充滿溫暖和快樂(lè)的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮，上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒(méi)有責(zé)備小豆豆，而是把她帶到了一所新學(xué)校——巴學(xué)園。

巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里，小豆豆沒(méi)有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門外，學(xué)校不僅愉快地接納了她，并讓她在巴學(xué)園里度了過(guò)她一生都無(wú)法忘懷的快樂(lè)時(shí)光。

巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)，是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長(zhǎng)。他可以連續(xù)聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠，聽到精彩部分時(shí)，還會(huì)問(wèn)“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時(shí)也增加了對(duì)自己的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，他只說(shuō)了一句：“弄完之后要放回去哦。”這一句話沒(méi)有責(zé)備，只有理解。小林校長(zhǎng)還常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡(jiǎn)單的話，可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。

在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里，上課沒(méi)有固定的課程，所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起，讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來(lái)。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué)，下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵(lì)和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅學(xué)到知識(shí)，還完整了心靈的成長(zhǎng)。就在這樣的環(huán)境中，小豆豆從一個(gè)不聽話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都接受的小豆豆。

巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校，因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間，希望能和老師和校長(zhǎng)成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，處處都是巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇8

《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過(guò)的書了，現(xiàn)在沒(méi)事拿出來(lái)翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。

這本書是在小學(xué)老師的推薦下看的，當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。其實(shí)自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過(guò)天真爛漫的童年，有過(guò)不堪回首的往事，有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。

仔細(xì)的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動(dòng)?自己是否也曾對(duì)自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想?自己是否也對(duì)自己名字的由來(lái)而思考?自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒(méi)有筆用?自己是否也曾因?yàn)槌煽?jī)單不好看而擔(dān)憂?答案是：是！

文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當(dāng)中，那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對(duì)那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇9

剛接觸到《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)我還以為講的是一顆長(zhǎng)在窗臺(tái)上的小豆子如何成長(zhǎng)的故事呢，翻開書后才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。小豆豆能從一個(gè)人見人討厭的“壞孩子”變成了一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的好孩子，那是因?yàn)樵趮寢尩年P(guān)愛下，她來(lái)到了一個(gè)改變她一生的地方——巴學(xué)園。

巴學(xué)園的環(huán)境是那么貼近自然且充滿童趣，長(zhǎng)著綠葉的樹是校門和圍墻，廢棄了的電車是教室，使孩子們一進(jìn)這學(xué)校心情就不一樣。巴學(xué)園很特別，有能讓同學(xué)們接受的校規(guī)，還有一位非常和藹可親的小林校長(zhǎng)，他對(duì)待同學(xué)不那么威嚴(yán)，反而像是關(guān)愛子女的父親，教育起同學(xué)們總是循循善誘，在這個(gè)只有五十個(gè)人的團(tuán)體中，你能感受到集體的溫暖，更別提額有老師向家長(zhǎng)告狀，巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是一個(gè)快樂(lè)的天堂。上課時(shí)的座位可以自由選擇，每天的學(xué)習(xí)科目順序也可以自己選擇，一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了就可以出去散步，通過(guò)散步同學(xué)們感受世界，學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識(shí)。大家在大禮堂里體會(huì)野營(yíng)的快樂(lè)還可以帶毛毯和睡衣住到學(xué)校里，這樣就可以在凌晨時(shí)看電車的到來(lái)。小林校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)給孩子穿最差的衣服到學(xué)校來(lái)，只為同學(xué)們可以盡情玩耍，不用擔(dān)心弄臟弄破衣服；他允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說(shuō)個(gè)夠，甚至還特意設(shè)計(jì)了每天請(qǐng)一個(gè)同學(xué)飯前當(dāng)眾說(shuō)話的活動(dòng)……這一切真的是太棒了。

讀完這本書我多少帶著遺憾：為什么我的學(xué)校不是巴學(xué)園，我的.老師們不像小林校長(zhǎng)，如果有的話，我和我的同學(xué)該多幸福?。≌嫦Ｍ议L(zhǎng)大后能辦一個(gè)這樣的學(xué)校，我要當(dāng)一個(gè)真正了解孩子，以孩子們的方式來(lái)愛他們的老師。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇10

今天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我來(lái)給你們講講吧！

回家以后，小豆豆推開門，一邊說(shuō)著：“我回來(lái)了”，一邊找洛基。然后有一點(diǎn)驕傲說(shuō)：“看一看”。成績(jī)單上“甲”呀“乙”呀寫了好多字，不過(guò)小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些，還是“乙”比“甲”好些。對(duì)于洛基來(lái)說(shuō)，當(dāng)然就更難判斷了。不過(guò)，小豆豆覺得，第一張成績(jī)單自然一定要先給洛基看一看，而且，洛基肯定也會(huì)非常高興。

小豆豆走了以后，洛基也站了起來(lái)，好像要找一個(gè)更涼快一點(diǎn)兒的地方，然后慢慢地坐下，緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的樣子，任何人見了，都會(huì)覺得它是在思考這張成績(jī)單的問(wèn)題。

讀了這個(gè)故事我知道了人和狗也能成為好朋友，所以我們應(yīng)該善待寵物，善待動(dòng)物！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇11

姐姐曾對(duì)我說(shuō)“書是最好的心靈雞湯”，她愛看書，我也是。這個(gè)暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調(diào)皮，她在課堂上來(lái)回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，這喜歡在課堂上調(diào)皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？

剛上學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)害怕孤獨(dú)的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學(xué)的注意力，例如上課用腿踢前面同學(xué)的椅子，傳紙條畫小人……后來(lái)，我在與同伴傳紙條的時(shí)候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓訓(xùn)。因此我就更想知道小豆豆后來(lái)怎么樣了，小豆豆被退學(xué)了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔(dān)心，小豆豆是不能上學(xué)了嗎？小豆豆在被退學(xué)后，就被母親送去了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林老師是一個(gè)非常善于傾聽的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽著，他對(duì)小豆豆說(shuō)：“你是一個(gè)很好的孩子”。小豆豆就這樣進(jìn)入了巴學(xué)園。在小林老師的教導(dǎo)下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長(zhǎng)，后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，戰(zhàn)火摧毀了巴學(xué)園，也毀了小是豆豆半個(gè)童年。看完這本書，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個(gè)很好的孩子?！边@句話小吳老師也對(duì)我說(shuō)過(guò)。小吳老師和小林老師還真的好像??！老師們都好厲害??！知道的知識(shí)真多！我也想成為他們那樣知識(shí)淵博的人。

小吳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，現(xiàn)在的我們就是國(guó)家未來(lái)的希望。所以，我更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，我也要成為一名優(yōu)秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動(dòng)起來(lái)，以書為媒，以夢(mèng)為馬，勇往直前，永不停息。

小豆豆讀后感實(shí)用

您需要什么樣的內(nèi)容小編為您量身定制了一篇“小豆豆讀后感”，讀完作者寫的作品后，大家都深受觸動(dòng)。?以閱讀筆記的形式，挖掘書籍的深層含義，一篇優(yōu)秀的作品讀后感應(yīng)該怎樣入手？以下措施或許對(duì)你有所幫助望謹(jǐn)慎參考！

小豆豆讀后感 篇1

豆豆的故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，它讓我知道了該如何和孩子相處，只要像豆豆媽媽一樣，愿意聽孩子說(shuō)話，接受孩子內(nèi)心特別的世界；像小林一樣，讓孩子在游戲和自由中成長(zhǎng)，尊重和保護(hù)孩子般的純真是對(duì)孩子最好的教育。很遺憾，我的孩子沒(méi)有遇到小林校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也不那么快樂(lè)。

其實(shí)，每一個(gè)孩子都有一顆對(duì)世界充滿好奇的童心，與孩子相處，要學(xué)會(huì)尊重孩子，不要對(duì)孩子的各種好奇心進(jìn)行胡亂指責(zé)；要學(xué)會(huì)耐心，冷靜地傾聽孩子的真實(shí)想法和愿望，不要傷害孩子的自信心和自尊；要學(xué)會(huì)信任孩子，不要因?yàn)楹⒆映鲆稽c(diǎn)錯(cuò)，就懷疑他們的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為他將來(lái)一定是個(gè)沒(méi)出息的孩子。

作為老師和媽媽的我來(lái)說(shuō)，可以從這本書中學(xué)會(huì)怎樣尊重孩子，理解孩子，關(guān)愛孩子，認(rèn)可孩子，包容錯(cuò)誤，樂(lè)觀向上。作為一個(gè)讀者，讀完所有的內(nèi)容后，我想起了我的童年、老師、同學(xué)和朋友。看著背著沉重的書包去讀書的孩子們，我們每個(gè)人都會(huì)慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應(yīng)該好好想一想：

我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造什么樣的環(huán)境。

第一次讀《窗前的小豆豆》有很多的疑惑

孩子們?nèi)厝穆飞?，盡管校長(zhǎng)只說(shuō)了一句：“準(zhǔn)備好了嗎？我們要做汽車還要做船，可千萬(wàn)不要迷路呀！

好了，出發(fā)！”，可孩子們卻安靜得讓人驚訝?！霸诎蛯W(xué)園，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)‘排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路’，或者是‘在電車上要安靜’、‘不許亂丟果皮紙屑’之類的話。

然而，在日常生活中，孩子們?cè)诓恢挥X中知道了很多，比如欺負(fù)比自己弱小的人是一件可恥的事情；看到亂糟糟的地方，自己要主動(dòng)打掃；盡量不要妨礙別人的等待，這些想法已經(jīng)深深植根于孩子們的心中?！?/p>

小林校長(zhǎng)是怎樣做到的？這是我最想知道的。

第二次讀《窗前的小豆豆》有點(diǎn)明白。

小林校長(zhǎng)是最愛孩子的人。他對(duì)任何孩子都很有耐心?？磥?lái)他天生就是為孩子服務(wù)。他鼓舞了飯前沒(méi)話可說(shuō)的孩子，充滿了童真。

每天，人們輪流站在大家面前講故事，學(xué)生們漸漸習(xí)慣了。有一天，按順序輪到了一個(gè)男孩，可他卻硬是說(shuō)“不講”。

他的理由是：

“我什么故事也沒(méi)有！”

小豆豆也吃了一驚，沒(méi)想到還有“什么故事也沒(méi)有”的同學(xué)。然而剛才這位男同學(xué)就明明講了“沒(méi)有”！校長(zhǎng)拿著男孩的空飯盒走到桌邊說(shuō)：

“你說(shuō)沒(méi)有故事，是嗎？……”

“一個(gè)也沒(méi)有！”

那個(gè)男孩答道，看來(lái)他絕不是鬧別扭或有意頂撞，而確實(shí)是沒(méi)有。

“哈哈哈哈……”

校長(zhǎng)突然大笑起來(lái)，不在乎他的牙齦禿了。接下來(lái)校長(zhǎng)又說(shuō)道：

“那么。你就編一個(gè)吧？”

“編一個(gè)？”

男孩有些吃驚地反問(wèn)了一句。

于是，校長(zhǎng)便讓那個(gè)男孩站到大家圍坐的圓圈當(dāng)中，自己坐到那個(gè)男孩的位置上。這時(shí)校長(zhǎng)又說(shuō)了：

“想想看，今天早晨起床以后，一直到上學(xué)為止，這段時(shí)間你都干什么了？首先干的是什么？”

那個(gè)男孩咔哧咔哧地?fù)现^發(fā)，首先說(shuō)了聲：

“嗯——”

校長(zhǎng)忙接著說(shuō)：

“瞧，你已經(jīng)說(shuō)了‘嗯’了！還是有話可講的嘛。接下來(lái)，‘嗯’完了，又怎么樣了？”

于是，那男孩又抓著頭發(fā)說(shuō)：

“嗯——，早晨先起了床?！?/p>

小豆豆和同學(xué)們都覺得有點(diǎn)不可理解，但還是一齊注視著這位同學(xué)，接下來(lái)他又說(shuō)道：

“然后嘛——”

說(shuō)完這三個(gè)字，我又撓頭了。校長(zhǎng)把手放在桌子上，笑著看著那個(gè)男孩。聽完這句話，校長(zhǎng)當(dāng)即說(shuō)道：

“這就很好嘛！你早晨起床這件事就讓大家知道了嘛！你不必講有趣的故事或笑話才能成為偉大的人。方才你說(shuō)‘沒(méi)有故事’！可現(xiàn)在你找到了話題，這就很不簡(jiǎn)單呀！”

校長(zhǎng)剛說(shuō)到這里，那男孩又亮開特大嗓門講了一句；

“然后嘛——”

同學(xué)們一齊把身子探了出去。那男孩用力吸了一大口氣，接著又往下講道：

“然后嘛——，我媽媽呀——，媽媽說(shuō)：你快刷牙吧！我就刷牙了?！?/p>

校長(zhǎng)鼓起掌來(lái)了。大家也跟著鼓起掌來(lái)。這時(shí)，那男孩又用比剛才還大的嗓門講道：

“然后嘛——”

大家立即停止鼓掌，更加專心地聽著，向前傾身。只見那男孩臉上現(xiàn)出很得意的神態(tài)，又往下講道：

“然后嘛——，然后就到學(xué)校里來(lái)啦！”

一年級(jí)的一些學(xué)生可能走得太遠(yuǎn)了，頭撞到了飯盒上。但大家都非常高興：

“那位同學(xué)有話可講啦！”

校長(zhǎng)用力地鼓起掌來(lái)。小豆豆和他的同學(xué)們也玩得更努力了。站在當(dāng)中的那位“然后嘛”男孩，也跟著大家一齊鼓起掌來(lái)。禮堂里頓時(shí)只剩下一片掌聲。

這掌聲，對(duì)于這個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，恐怕等他長(zhǎng)大了，他還會(huì)記的的！

耐心的背后昭示的是何等的了解與愛呀！小林還告訴我們?nèi)绾螑畚覀兊暮⒆印?/p>

小豆豆讀后感 篇2

我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時(shí)候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。

這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來(lái)讀書，一般人無(wú)法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級(jí)就被原校園退學(xué)了，之后來(lái)到了巴學(xué)園新的校園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)成了一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。

這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩必須的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。

小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長(zhǎng)，但她海不明白是校長(zhǎng)先生，她就鞠了以躬，大聲的問(wèn)“您是校長(zhǎng)先生還是車站的人阿”那個(gè)人笑著說(shuō)“是校長(zhǎng)先生阿?！毙《苟故珠_心地說(shuō)“太好了！那么，拜托了，我想到這個(gè)校園來(lái)?！敝笮ｉL(zhǎng)很有耐心的聽小豆豆說(shuō)話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個(gè)小時(shí)，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有人愿意和她聊天聊這么長(zhǎng)時(shí)間，小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長(zhǎng)。

十分愛巴學(xué)園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破校園”！她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好校園！走進(jìn)去一看，還是好校園！”同學(xué)們一齊唱著這首歌，這是大家送給校長(zhǎng)無(wú)比珍貴的禮物。

讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)她有禮貌、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長(zhǎng)大后能成功的條件。

小豆豆讀后感 篇3

我佩服小林校長(zhǎng)是那樣有耐心、尊重每個(gè)孩子的人格。他第一次見面就當(dāng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的聽眾，在校長(zhǎng)辦公室，小豆豆這個(gè)喜歡說(shuō)話的孩子，竟能一口氣對(duì)校長(zhǎng)講述了長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)關(guān)于自己的故事，而校長(zhǎng)先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣。我想換做我們的老師或者家長(zhǎng)能否做到耐心聽一個(gè)六歲的孩子說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話嗎？

答案是：沒(méi)有！當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，在上課期間，她拿了長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的東西一勺一勺掏出來(lái)，在身邊堆成高高的小山時(shí)，校長(zhǎng)先生竟然只說(shuō)：

“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！睕](méi)有驚訝沒(méi)有呵斥沒(méi)有嫌棄，有的只有尊重和理解，還有信任！我問(wèn)自己，如果我的孩子遇到這種問(wèn)題，你能象小林校長(zhǎng)那樣處理嗎？

答案是：不能！如果是我，我肯定當(dāng)場(chǎng)就會(huì)訓(xùn)斥他一頓了。

為了讓孩子毫無(wú)顧忌地玩耍，小林校長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們穿上最破爛的衣服到學(xué)校來(lái)；為了避免學(xué)生偏食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”的有趣說(shuō)法；為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳；為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他輕松地拿走了所有的第一……可以說(shuō)，巴學(xué)園里的一切一切都是校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，為的就是讓每一個(gè)孩子都能在自尊自信的環(huán)境中去快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。而結(jié)果是校長(zhǎng)成功了，“巴學(xué)園”里的孩子，都是自信自強(qiáng)的，除了個(gè)別英年早逝的同學(xué)外，他們長(zhǎng)大后都成了社會(huì)上有用的人才。

其實(shí)我們的古代教育家孔子早就為后人留下了“因材施教”的教育理念，但目前的教育者又有幾人能做到這一點(diǎn)呢，特別是對(duì)待差生，我們是怎樣做的？在小林先生眼里，巴校公園里沒(méi)有差生，只有性格不同的好孩子。

我希望我的孩子能成為我窗外的一顆快樂(lè)的豆子。所以我也常常對(duì)女兒說(shuō)：“你是最棒的”“相信自己能行”的話。

我真心地希望每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)、每個(gè)教育者，都來(lái)認(rèn)真讀一讀這本《窗邊的小豆豆》，領(lǐng)會(huì)下小林校長(zhǎng)是怎樣教育、愛護(hù)孩子的。讓孩子的童年盡可能豐富多彩，讓孩子的心靈更加自由。

小豆豆讀后感 篇4

在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完后我感觸頗深，此刻我就把這邊書介紹給大家。這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身體驗(yàn)過(guò)的一段真實(shí)的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能理解的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成了日本著名作家，著名演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會(huì)親善大使。

在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛、善良、樂(lè)觀的舉動(dòng)逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里，但她并沒(méi)有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來(lái)，最終她還是沒(méi)有找到自我的錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長(zhǎng)去買，小豆豆為了不使校長(zhǎng)為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。令我感動(dòng)的就是小豆豆這么小，就能研究別人的感受，真是一個(gè)好孩子!

還有令我印象深刻的就是小林宗作校長(zhǎng)，他辦的學(xué)校很新穎，教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著書本，也不是老考試，而是邊玩邊學(xué)。他總是努力的尋找一些小朋友容易理解和愿意理解的方法教育他們。小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽，沒(méi)有因?yàn)榕畠旱恼{(diào)皮搗蛋責(zé)怪她，也沒(méi)有因?yàn)榕畠罕煌藢W(xué)責(zé)怪她，她怕女兒悲痛。所以小豆豆是幸運(yùn)的，她在這么偉大的教師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下，最終成為了一個(gè)大人物。

我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長(zhǎng)還有她的媽媽，如果你有時(shí)間不妨看一下，這本書值得一看哦!

小豆豆讀后感 篇5

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，給我印象最深的是小豆豆在上小學(xué)的時(shí)候由于太調(diào)皮，上課時(shí)她一會(huì)兒把窗子關(guān)了開、開了關(guān)，一會(huì)兒跑到窗子上去叫宣傳藝人，一會(huì)兒又抬頭和燕子說(shuō)話，搞得全班同學(xué)哈哈大笑，最終被原來(lái)學(xué)校退學(xué)了，窗邊的小豆豆（讀后感）。后來(lái)，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園里到處充滿了新奇，他們用電車做教室，全校只有五十多人。就因在這所不尋常的學(xué)校里，使小豆豆變成了大家可以接受的，活潑、可愛、助人為樂(lè)的好孩子。他之所以能有這么大的改變，那主要是跟這所學(xué)校里的小林校長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)有很大關(guān)系的。例如：他聽小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，也沒(méi)有打哈欠，沒(méi)有不耐煩……這說(shuō)明小林校長(zhǎng)很有耐心。雖然，巴學(xué)園被飛機(jī)炸掉了，可小林先生卻說(shuō)下次還要辦這樣的學(xué)校，可見小林先生對(duì)孩子的愛，對(duì)教育的熱情，讓我很敬佩。

在生活里也有一個(gè)仁慈、耐心的“小林校長(zhǎng)”，那就是我們的校長(zhǎng)、老師和我們的父母親，校長(zhǎng)教導(dǎo)我們要樂(lè)于助人、善良、大方，更重要的是要有一個(gè)好習(xí)慣，就是這樣我們才會(huì)變得如此有禮貌，還有老師們耐心的教我們每門科目，細(xì)心的教我們不懂的地方，每天呵護(hù)著我們，雖然有時(shí)侯我們有時(shí)候會(huì)惹老師生氣，但老師從沒(méi)有批評(píng)過(guò)我們，而是跟我們講道理，就是這樣讓我們成了一個(gè)聽話的好學(xué)生，當(dāng)然父母是我們最大的恩人，是他們讓我們來(lái)到了這個(gè)世界上，讓我們懂得世界美好，是他們照料著我們，讓我們長(zhǎng)大，懂得了愛，而我們就是那調(diào)皮的“小豆豆”，等著這一大群的“小林校長(zhǎng)”來(lái)教育我們！

啊，這僅僅一本書，就讓我感受如此深呢！

小豆豆讀后感 篇6

我讀了《二年級(jí)的小豆豆》，這本書我最喜歡的是“比石頭還硬的蛋”這篇故事主要講：端午節(jié)到了，這一天二年級(jí)二班的同學(xué)們要舉辦一項(xiàng)活動(dòng)頂?shù)?。也就是看誰(shuí)的蛋最硬，黃美美特意讓媽媽挑了一個(gè)最大最硬的蛋，媽媽說(shuō)這個(gè)蛋可不是普通蛋，是一個(gè)笨雞蛋，這個(gè)蛋可硬了，比石頭還要硬呢。

黃美美拿著蛋充滿自信的來(lái)到學(xué)校，他就等著中午的頂?shù)按筚?。到了中午，甜甜老師一聲令下。比賽開始了第一局黃美美和小豆豆像玻璃球大小的鵪鶉蛋先比賽。

卻發(fā)現(xiàn)自己的雞蛋居然被一個(gè)小小的鵪鶉蛋頂破了個(gè)皮，這一局小豆豆的鵪鶉蛋贏了。最后小豆豆大鵪鶉蛋和田大壯的大鵝蛋展開了激烈的比賽，怪事又出現(xiàn)了，田大壯的雞蛋皮破了，田大壯看了看手中的破爛蛋，三下五除以二把皮剝了，把雞蛋塞進(jìn)嘴里吃了。這時(shí)，甜甜老師拎著個(gè)袋子走過(guò)來(lái)笑呵呵的對(duì)著說(shuō)：小豆豆你敢和我比一比嗎？這，嗯嗯······我還是不跟你拼了吧。

小豆豆不好意思的說(shuō)：老師，對(duì)不起！我的是個(gè)假蛋，它是石頭做的。甜甜老師說(shuō)著從兜里蹦出了像小西瓜那么大的鴕鳥蛋。然后，讓同學(xué)們猜這個(gè)蛋有多么重，有的同學(xué)猜兩斤，有的同學(xué)猜一斤，有的同學(xué)猜十斤，甜甜老師，最后公布答案是兩斤半重。在同學(xué)們的吶喊聲中，小豆豆的石頭蛋要和田甜老師的蛋中之王鴕鳥蛋比賽了，結(jié)果小鵪鶉蛋和鴕鳥蛋打了個(gè)平手。但是小豆豆還是不服輸，小豆豆學(xué)著《喜洋洋和灰太狼》故事中的灰太狼的語(yǔ)氣說(shuō)：我一定會(huì)回來(lái)的。

這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)不服輸，誠(chéng)實(shí)的孩子。

窗外的小豆豆讀后感

學(xué)習(xí)閱讀可以幫助我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也能讓我們對(duì)作者的作品產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。那么，我們應(yīng)該從哪些方面開始撰寫讀后感呢？這里，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家準(zhǔn)備了全新的“窗外的小豆豆讀后感”。

窗外的小豆豆讀后感 篇1

書是人類進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。在我讀過(guò)的書中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。

《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當(dāng)她來(lái)到巴學(xué)園后，小林宗作校長(zhǎng)給她帶來(lái)的一切，從此改變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。

這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，一個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同，獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。他有一個(gè)最根本的優(yōu)點(diǎn)，他是一個(gè)真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時(shí)的話，而一點(diǎn)不嫌煩；當(dāng)小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時(shí)，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話，讓天真無(wú)邪的小豆豆有了后來(lái)的成就。

我想，如果小豆豆在中國(guó)一個(gè)普通家庭成長(zhǎng)，她不會(huì)有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書里的每一個(gè)人物，每一個(gè)故事……

這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好，就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔猓斐闪搜韵碌牟糠秩堪c瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。

剛聽到這個(gè)書名，還以為“窗邊的小豆豆”是指長(zhǎng)在窗邊的一種植物呢！當(dāng)我看了《窗邊的小豆豆》才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。它讓我知道世界上真的有這樣一種隨心所欲的教育方式，它讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

在閱讀的過(guò)程中，我也常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地————巴學(xué)園。

一位睿智的校長(zhǎng)，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園。

相信看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書的孩子，沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的童年，我們成年人也一樣—————長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂(lè)。

有愛的孩子，長(zhǎng)大才能愛別人。不同的教育理念培養(yǎng)不同的人才?？匆豢础昂笥洝敝小鞍蛯W(xué)園”的孩子后來(lái)成就如此五彩繽紛的人生，成為完全不同的人才，印證了小林校長(zhǎng)的教育方針。

窗外的小豆豆讀后感 篇2

1、“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢(mèng)想要比老師的計(jì)劃大得多”

2、蹲下來(lái)看學(xué)生或許會(huì)看到不一樣的天空！

3、正如先生所言“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到傷害。所以，我們要盡早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！彼裕ｉL(zhǎng)先生在第一次見小豆豆的時(shí)候會(huì)耐心的聽她講四個(gè)小時(shí)的話：為了讓身患?xì)埣驳奶┟髯叱鲎员?，他用心良苦的為他設(shè)計(jì)很多比賽項(xiàng)目；懲罰不尊重女生的大榮君，訓(xùn)斥“尾巴事件”中的老師；鼓勵(lì)大家光著身子游泳；不厭其煩的夸獎(jiǎng)小豆豆“真是一個(gè)好孩子”，讓日語(yǔ)說(shuō)的不好的宮崎君擔(dān)任孩子們的英文老師……

4、有感于小林先生的兩句話：

5、快樂(lè)，還有擁有童心的小林校長(zhǎng)，他們可以在巴學(xué)園自由自在地玩耍。

6、我記得自己剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候，老師給我布置了第一個(gè)曲子，我怎么彈也彈不好，當(dāng)時(shí)都哭了。老師說(shuō)哭有什么用呢，要想彈好就要下功夫練，這才剛開始，要干好一件事必須有一個(gè)良好的開端。我下定決心，一定練好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和練習(xí)，我終于彈好了。以后五年的學(xué)琴過(guò)程中，我始終抱著這樣的態(tài)度，現(xiàn)在我鋼琴考到了十級(jí)。

7、讀后感：看了這本書，讓我感到很幸運(yùn)。小豆豆的調(diào)皮令我捧腹大笑，可是，之后，巴學(xué)園被烈焰彈給炸毀了，使我很傷心。

8、這是一本曾經(jīng)風(fēng)靡全球的書，這是一本歷久彌新的書！這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

9、讀《窗邊的小豆豆》——“從今天開始上學(xué)”有感

10、這是我第二次來(lái)閱讀《窗邊的小豆豆》了，已經(jīng)記不得第一次讀完時(shí)是什么感受了，我想能讓我來(lái)讀第二遍的書，至少于我而言，是一本好書！

11、讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹，這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開這里，在家更想早早來(lái)到學(xué)校。

12、實(shí)踐家。我想如果巴學(xué)園現(xiàn)在依然存在的話，其名氣絕不亞于牛津劍橋之輩！

13、小林先生是一位成功的教育實(shí)踐者，他推崇自由教育，不拘一格而又尊重學(xué)生的天性，賞識(shí)每一個(gè)孩子，不管是被勸退的小豆豆還是有身體殘疾的泰明，同時(shí)他還鼓勵(lì)學(xué)生多向大自然學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的音樂(lè)教育，因?yàn)橐魳?lè)最接近孩子的心……

14、巴學(xué)園的孩子們上課可以從自感興趣的學(xué)科開始，這樣做的好處是“隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式。對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚的了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法?！?/p>

15、我覺得作者黑柳砌子把他的童年完完整整的表達(dá)了出來(lái)，這本書令我難忘。

16、“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的！”

17、真的很感激，，兩次救下他女兒，要知道，救下他女兒的人，在他心中比救下他自己本人還要讓他感激。

18、讀著一篇篇的故事，有時(shí)會(huì)為可愛小豆豆樂(lè)的要死，有時(shí)候?yàn)樾ｉL(zhǎng)的良苦用心而贊嘆不已！

19、可到了最后，巴學(xué)園毀了，我真的為他們感到傷心！這么好的一個(gè)學(xué)校，就這么毀了但是校長(zhǎng)說(shuō)要重建，我真佩服他的執(zhí)著！

20、我讀完《窗邊的小豆豆》這本書以后，感慨萬(wàn)千，我覺得作者黑柳徹子太幸運(yùn)了，在因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子。

21、新的一天就要有新的開始。要想做好一件事，必須有好的開端。

22、上學(xué)的早上，小豆豆和平常判若兩人。平時(shí)，小豆豆都要被媽媽拍起來(lái)還要發(fā)一會(huì)兒呆再起床，可今天早上，沒(méi)等人喊，小豆豆就自己起了床，穿好衣服，等著吃早飯。吃完飯，小豆豆帶上媽媽做的“海的味道，山的味道”的盒飯，背上書包，準(zhǔn)備出發(fā)。爸爸媽媽囑咐小豆豆一定要聽老師的話，小豆豆對(duì)他們恭恭敬敬的舉了個(gè)躬，“爸爸媽媽，我走啦！”站在那里的媽媽激動(dòng)地連眼淚都要掉下來(lái)了,沒(méi)想到小豆豆變化竟然那么大。

23、讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說(shuō)明孩子的未來(lái)沒(méi)有前途，

24、良好的開始是成功的一半，要想干好一件事，開始很重要。一件事我們決定去做，必須努力做好開端，這樣才會(huì)做好。

25、校長(zhǎng)先生鼓勵(lì)學(xué)生光著身子游泳，借此來(lái)告訴大家“每個(gè)人都一樣”的道理，通過(guò)試膽量活動(dòng)讓學(xué)生不再害怕妖魔鬼怪，韻律操的學(xué)習(xí)去開動(dòng)學(xué)生的心靈，利用吃飯的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，讓學(xué)生向旱田老師學(xué)習(xí)耕地，……

26、真正的教育者，他的一切行為都是出于對(duì)孩子的真切熱愛，當(dāng)真正把孩子當(dāng)成是人的時(shí)候，教育才會(huì)產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量！這本書值得每一個(gè)正在教育崗位或?qū)⒁呦蚬ぷ鲘徫坏娜俗屑?xì)研讀！尤其是現(xiàn)在正在實(shí)習(xí)的我們，經(jīng)歷著理想與現(xiàn)實(shí)的雙重打擊……

27、窗邊小豆豆讀后感。主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。后來(lái)成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。

28、明白一個(gè)小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會(huì)幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱?。比如說(shuō)：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒(méi)有其他同學(xué)快，而小林校長(zhǎng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。游泳的時(shí)候，小林校長(zhǎng)讓孩子們光著身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了對(duì)方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以，對(duì)于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。讀了這本書后我想：要是我們現(xiàn)在的中國(guó)也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀！一到學(xué)校，就能和自己喜歡的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的需要更改，更重要的是學(xué)校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長(zhǎng)。如果這樣，我們的祖國(guó)就會(huì)多出一些棟梁之才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。

窗外的小豆豆讀后感 篇3

經(jīng)朋友強(qiáng)烈推薦，一直對(duì)日本比較排斥的我買下了這本日本一著名主持人黑柳徹子寫的《窗外的小豆豆》。也許是太久了沒(méi)有靜下來(lái)讀過(guò)一本書的原因，這本書同樣地也在我的床頭上沉睡起來(lái)。

這個(gè)周六的晚上，因?yàn)榘滋煨〖一锾澩娴脑颍劈c(diǎn)不到，就安排她早早就睡下了。翻看了幾遍電視節(jié)目無(wú)果之后，被小東西折騰的滿身疲憊的我，也決定去休息了。剛準(zhǔn)備躺下，突然眼球被這本《窗外的小豆豆》的可愛的封面吸引，粉嫩的底色，配上一可人的小女孩的卡通圖片，一下子就讓我的眼球亮了起來(lái)。大體簡(jiǎn)介過(guò)后，便一頁(yè)一頁(yè)的翻讀起來(lái)。

一向以看小說(shuō)一目十行著稱的我，這次竟然看到凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，才只看了差不多一半的數(shù)目。最后在某人的催促下，只好作罷。這次是實(shí)實(shí)在在地被這本書吸引進(jìn)去了，確實(shí)是不虧為一本流行幾個(gè)年代的暢銷書。一方面為小豆豆童年的天真無(wú)邪感動(dòng)，一方面被黑柳小姐清新自然的筆鋒所折服，另一方面更為日本三四十年代的小林校長(zhǎng)那種源于自然，遵循自然的教育理念而驚嘆。

第二天早上睜眼，還是意猶未盡地繼續(xù)這種吸引。為了不被也已經(jīng)醒來(lái)的妮妮打擾，只好念給她聽。小家伙也竟然同樣地被這里面一個(gè)個(gè)的小故事吸引了，還跟著小豆豆的故事情節(jié)自己邊聽邊表演起來(lái)。

呵呵，真的不愧是一本被選入小學(xué)語(yǔ)文課本的好書。不但適合老師、學(xué)生、年輕的爸爸媽媽們讀，更是一本非常好的親子游戲書。

窗外的小豆豆讀后感 篇4

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，沒(méi)有刻意的遮掩，作者用樸實(shí)的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的學(xué)校巴學(xué)園，一位讓人無(wú)限崇拜的老師小林宗作校長(zhǎng)，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無(wú)比頭疼的孩子小豆豆。

說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)弄完之后要放回去喔！我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí)，媽媽說(shuō)：怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書，來(lái)探索孩的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長(zhǎng)，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

就是這樣一個(gè)沒(méi)有洗足池水雖然淺，卻能打動(dòng)偉人心這樣的校歌，只有幾十名學(xué)生，幾個(gè)電車教室的巴學(xué)園，其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，留給我們無(wú)盡的思考。其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。在第一節(jié)課開始的時(shí)候，老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫作文，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟冒泡，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是天方夜譚，但這是真實(shí)的。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)亂糟糟的上課方法卻很管用：隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。還有巴學(xué)園的音樂(lè)課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂(lè)，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性及各項(xiàng)能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。

無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。有人說(shuō)：如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛。黑柳徹子就生活在這樣一個(gè)被表?yè)P(yáng)、被接受的幸福的環(huán)境中。在她的孩提時(shí)代，她非常幸福地遇到了小林宗作老師，這位頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí)，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝的老頭是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，在今天看來(lái)，他也是個(gè)極其偉大的教育家，他在小豆豆到巴學(xué)園的第一天，就聽小豆豆不停地講一些她的故事，一聽就是四個(gè)小時(shí)，還不停地鼓勵(lì)她說(shuō)還有呢？?jī)A聽孩子，這是種簡(jiǎn)單而又偉大的愛，但有多少老師能做到像他那樣連續(xù)聽孩子四個(gè)小時(shí)，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒(méi)打一個(gè)哈欠呢？小林宗作老師對(duì)學(xué)生的愛是真誠(chéng)的，那種愛不是無(wú)原則的溺愛，也不是望子成龍般急切的愛，是發(fā)自內(nèi)心的，時(shí)時(shí)處處為孩子們著想的愛。這種愛體現(xiàn)在了他讓每個(gè)孩子在午飯時(shí)帶上山的味道和海的味道這種奇特的表達(dá)方式上；這種愛流露在了他打破吃飯不能說(shuō)話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來(lái)用餐；這種愛更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時(shí)，他卻對(duì)著他的兒子說(shuō)：下次，我們要辦個(gè)怎樣的學(xué)校？小林宗作的這份愛，比大火還要熱烈。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)極富愛心的老師，才能培養(yǎng)出如此富有愛心的學(xué)生，讓這把愛的火種傳遞下去，用愛的春雨去澆灌愛的種子，用愛的火花去照亮愛的心靈。

作為一名教師，應(yīng)該走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處；不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì)；給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。在經(jīng)過(guò)20年，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人才會(huì)如天上的繁星般數(shù)不勝數(shù)。

作者絲毫不采用理性話的語(yǔ)言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語(yǔ)言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說(shuō)后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。

看這本書，純粹是處于偶然，可是一拿起來(lái)就再也舍不得放下了。我完全被書中的主人公小豆豆，那天真、善良、純潔、自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，沒(méi)有刻意的遮掩，作者平實(shí)樸素的文風(fēng)，小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式，使我的心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。

窗外的小豆豆讀后感 篇5

第一次翻開《窗邊的小豆豆》，我就一下子被豆豆那個(gè)純真、新奇、充滿童趣的世界所吸引，這本書真讓我愛不釋手。

書中的主人公小豆豆就是本書的作者——日本著名女作家黑柳徹子。豆豆從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”：靜靜的課堂上，豆豆會(huì)突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話，惹得全班哄堂大笑；他還會(huì)在課堂上突然跑到窗前向窗外的宣傳藝人打招呼，居然請(qǐng)藝人進(jìn)行表演，搞得全班同學(xué)好奇得趴在窗臺(tái)上聽曲子不愿上課，一曲完畢已經(jīng)下課了；課桌上的抽屜常常被他不停地開合，發(fā)出很大的聲響，連隔壁班的班主任都忍無(wú)可忍……我經(jīng)常被她的可愛、純真、勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)逗得哈哈大笑。

小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園，在這里，為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病，校長(zhǎng)別出心裁，鼓勵(lì)同學(xué)們自帶蔬菜和肉，美其名曰品嘗“山的味道”，讓同學(xué)們自帶蔬菜和魚，美其名曰品嘗“海的味道”，讓同學(xué)們的午餐充滿想象力和樂(lè)趣；為了讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮特長(zhǎng)，他鼓勵(lì)同學(xué)們自己策劃各種稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)；為了開拓同學(xué)們的眼界，夜晚還在大禮堂支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……

在這個(gè)學(xué)校，每個(gè)人都會(huì)得到應(yīng)有的尊重。小林校長(zhǎng)第一次見豆豆就微笑著聽6歲的豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。他尊重天真的充滿想象力的豆豆天馬行空的想法，當(dāng)豆豆為了把掉在糞坑里的錢包撈出來(lái)而不可思議的把糞便掏出來(lái)堆成“一座小山”，小林校長(zhǎng)卻沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有大驚小怪，只是平淡的說(shuō)“弄完之后要放回去哦！”

在教育上有著神奇魔力的小林校長(zhǎng)令我敬佩，“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我驚訝，”“巴學(xué)園”的生活令我羨慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)成長(zhǎng)！

窗外的小豆豆讀后感 篇6

書是人類進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。在我讀過(guò)的書中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。

《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的.想法。但當(dāng)她來(lái)到巴學(xué)園后，小林宗作校長(zhǎng)給她帶來(lái)的一切，從此改變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。

這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，一個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同，獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。他有一個(gè)最根本的優(yōu)點(diǎn)，他是一個(gè)真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時(shí)的話，而一點(diǎn)不嫌煩;當(dāng)小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時(shí)，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”正是這句話，讓天真無(wú)邪的小豆豆有了后來(lái)的成就。

我想，如果小豆豆在中國(guó)一個(gè)普通家庭成長(zhǎng)，她不會(huì)有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書里的每一個(gè)人物，每一個(gè)故事……

種豆角作文

學(xué)生每次放假回家老師都會(huì)要求寫作文，長(zhǎng)期訓(xùn)練寫作有助于思維能力的提高，寫作文學(xué)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式。寫作文要從那些方面入手？于是，小編為你收集整理了種豆角作文。供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

種豆角作文 篇1

媽媽讓我?guī)退黄鹫菇牵菇蔷G綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)像綠色的細(xì)鞭子，溫州俚語(yǔ)“子彈豆”。

媽媽告訴我要先把豆角的兩頭摘掉，再把豆角一段一段地摘到盆子里，每一段的長(zhǎng)度要和其它的差不多，還要摘得快。我快速摘起了豆角，指甲一掰，豆角被我掰開了，里面的小豆子彈到四面八方，當(dāng)然更多的小豆子還藏在豆角里。我看見媽媽大約5、6秒就摘完了一條豆角，動(dòng)作非常熟練，而且摘得每一段長(zhǎng)度都差不多，再看看我自己動(dòng)作雖然很快，但是摘得有些比一根手指還長(zhǎng)，有些比蠶寶寶還短，非常不好看。我想：媽媽平時(shí)常常摘豆角，久而久之豆角摘得又熟練又快，我以后多練習(xí)，也可以和媽媽一樣摘得又熟練又快，而且每一段都摘得差不多長(zhǎng)短。

種豆角作文 篇2

今天爸爸出去做工程，我在家里趕著活，不知不覺已在電腦前苦干了幾個(gè)小時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)多了，我起身活動(dòng)了一下，媽媽一看到，就立刻叫我去炒豆角，我捋起袖子，把豆角剝好，然后放進(jìn)水里洗，哇，冰冷的水浸泡著我寫字寫到發(fā)熱的手，真舒服！

“你在干什么呀！”媽媽的叫聲，不是咆哮把我從幻想中拉，哦不，是“請(qǐng)”了出來(lái)，我如夢(mèng)初醒，立刻洗了開來(lái)，媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭（不可多得）就去燒開水。

我把豆角倒入開水里，把電磁爐開盡，然后就到了一邊看電視。過(guò)了一會(huì)兒，水又滾了，我把豆角撈起來(lái)，然后以百米沖刺的速度沖到廚房，打開煤氣，然后把鹽倒入，使油不會(huì)彈起。再放入蔥，醬油。再炒，然后當(dāng)然是上桌啦！

種豆角作文 篇3

昨天姥姥和二姨姥說(shuō)明天我們要回長(zhǎng)春啦，我們每年回家的數(shù)量有限簡(jiǎn)直是屈指可數(shù)，每次我們回家的時(shí)候姥姥和二姨姥都會(huì)給我們拿一些自己家種的蔬菜，自己家的蔬菜沒(méi)有任何添加劑健康，還不用在外邊買。

姥姥給我們拿的豆角很多，媽媽怕壞掉可惜了，就分一半給了大姑家，大姑夫吃完覺得很好吃，這次他知道我們回來(lái)，又讓我們給他在帶點(diǎn)，但姥姥家的豆角種的早，老的也早，所以姥姥家現(xiàn)在沒(méi)有豆角了，姥姥只好去前院的太姥家姥姥他家有沒(méi)有。

姥姥去太姥家我是根本不知道的，直到屋里沒(méi)看見有人，我就出去找，看見二姨和媽媽在大門旁，我問(wèn)媽媽：“姥姥呢？”“你姥姥去你二姨姥家了”我隨后就去找姥姥，喊了好幾遍，只聽見姥姥的回應(yīng)，沒(méi)看見人??！而且二姨姥家的大門還是鎖的，我邊喊姥姥邊走回家再問(wèn)問(wèn)媽媽，回家我就和媽媽說(shuō)：“沒(méi)看見姥姥呀，只聽見姥姥的回音了”?！澳抢牙芽隙ㄔ冢阍偃フ艺摇蔽衣牶筠D(zhuǎn)身就去，還是沒(méi)找著，然后我就回來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，姥姥也回來(lái)了，我問(wèn)：“姥姥，你去哪兒了”。姥姥說(shuō)：“去你太姥家了，你大姑夫要豆角，咱家也沒(méi)有了啊”！

這是看見了正在送雞蛋的二姨姥，她說(shuō)她們家有豆角，要姥姥穿長(zhǎng)褲子去，說(shuō)：“不穿褲子，你就等著挨咬吧，那地里老多蚊子了”。之后我跟姥姥就去了，因?yàn)槲遗掳ひ?，所以進(jìn)屋了沒(méi)有跟他們?nèi)ピ豪铮壤牙颜曛笪覀兙突丶伊?，二姨姥隨后鎖上大門準(zhǔn)備做晚飯吃飯。

此時(shí)路上已經(jīng)很黑了，大道溝里還有蛐蛐的叫聲，寧?kù)o的夜晚，每戶人家都已經(jīng)睡了，我和姥姥也徒步回家。

這就是一個(gè)愉快的一天！

種豆角作文 篇4

麻醬豆角

祁縣三小三年級(jí)

翟璇

今天是星期六，老師要求我們?yōu)榧议L(zhǎng)做道菜，我選擇了麻醬豆角。

我請(qǐng)爸爸陪同買回了豆角，就在廚房里忙活開了。我先把豆角掐去兩頭去了絲，掰成了5厘米左右的段，用清水洗干凈，控干水分。接著用在電磁爐上燒開水，煮豆角。豆角入鍋后，我定好時(shí)間——10分鐘，就趕緊調(diào)芝麻醬。

我先挑了一大勺芝麻醬放在一個(gè)盆里，加入了適量涼開水，就開始攪拌。攪了一會(huì)，看到水和芝麻醬完全融合在一起了，就去請(qǐng)教媽媽。可媽媽說(shuō)太稠，還得加水。于是我又加水?dāng)嚢?。反?fù)了好幾次，芝麻醬菜稀釋好，而我的胳膊也已經(jīng)酸軟無(wú)力了。我在媽媽的指導(dǎo)下，往里面加了適量的鹽、雞精、醋，又淋了一些香油，攪拌均勻。頓時(shí)，濃濃的的香味撲鼻而來(lái)。

這時(shí)，我才想起十分鐘早就過(guò)了，就趕緊撲向電磁爐。幸虧我定了時(shí)間，可因?yàn)闆](méi)有及時(shí)撈出來(lái)，豆角泡得軟了，顏色也不好看了。我有點(diǎn)灰心了。我垂頭喪氣地把豆角倒進(jìn)麻醬糊，充分?jǐn)嚢?，讓麻醬均勻地裹在了豆角上。

當(dāng)我把做好的麻醬豆角端到餐廳時(shí)，全家人的目光都盯著我。我緊張了：他們吃了，會(huì)說(shuō)些什么呢？我忐忑不安地等待著，“好吃，璇璇做的真好吃！”外公第一個(gè)說(shuō)到?！笆遣诲e(cuò)！”爸爸也接茬了。我懸著的心這才放了下來(lái)，用期待的目光望著媽媽。媽媽一邊吃一邊點(diǎn)頭：“味道還行，……”“就是豆角住煮的過(guò)火了，下次我一定注意！”我完全放松下來(lái)，結(jié)過(guò)媽媽的話頭繼續(xù)說(shuō)道。餐廳里響起一片笑聲。

種豆角作文 篇5

今天中午我在外婆家里寫作業(yè)，做完作業(yè)我想去玩。我發(fā)現(xiàn)外婆坐在椅子上剪豆角，我也想去幫忙。我跑到外婆面前說(shuō)：“外婆、外婆，我來(lái)幫你剪豆角吧！”外婆笑咪咪說(shuō)：“行！好的！”我連忙搬了一張凳子，坐上凳子跟外婆一起剪豆角。我剪了又剪，每一個(gè)豆角都是那么綠那么胖，一定很好吃。每個(gè)豆角外面都有一件毛絨絨的“衣服”，拿在手上真像有人在給我撓癢癢。

剪完后，我看了一下我們的兩堆豆角，對(duì)外婆說(shuō)：“外婆你一共剪幾個(gè)豆角？”外婆數(shù)了自己的豆角是八十八，我又?jǐn)?shù)了自己的豆角原來(lái)是一百二十五，我比外婆多三十七個(gè)。但我覺得比外婆多并不重要，只要幫助外婆做事情，就是外婆的好外孫女。對(duì)了，小朋友你知道豆角為什么要剪掉兩頭嗎？告訴你吧！這樣吃的時(shí)候會(huì)更方便。

種豆角作文 篇6

一天，我們?cè)趯W(xué)校里種下了一顆顆豆角種子。我們給它澆了點(diǎn)水，然后蓋上了一層塑料膜，希望它快快長(zhǎng)大。

過(guò)了幾天，豆角開始發(fā)芽了，是那么柔美，那么漂亮（“柔美”和“漂亮”形容的是什么？豆角發(fā)芽這個(gè)過(guò)程，還是新芽？）。它蓬勃向上，綠如翡翠、嫩綠嫩綠的，亭亭玉立在那里（刪去）。翠綠的身子，配上含苞欲放的葉子，（）啊！多像一個(gè)害羞的小姑娘！再摸摸，很粗糙，仔細(xì)一看，原來(lái)上面長(zhǎng)著許多小毛毛，怪不得那么粗糙啊！

又過(guò)了幾天，豆角變得蔥綠蒼翠了。（，）葉片也舒展開了，像是一個(gè)個(gè)翠綠色的心，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，好像又（刪去）“怦怦”的跳了起來(lái)，是那么的充滿活力，生機(jī)勃勃。

現(xiàn)在，最高的一顆有十幾厘米了！而且毛也越來(lái)越長(zhǎng)了，變得更粗糙了起來(lái)。我沒(méi)想到豆角的生命力那么頑強(qiáng)！

豆角，長(zhǎng)吧！你是那么充滿活力，請(qǐng)你一直在我們四（1）班里生存、長(zhǎng)大吧！

種豆角作文 篇7

我家養(yǎng)著一盆枝繁葉茂的短生豆角。

豆角在我家的陽(yáng)臺(tái)，它的葉子長(zhǎng)得密密麻麻，像一座綠色的堡壘，又像一座葉繁葉茂的青山，更像一頂綠色的帽子?？雌饋?lái)很有生命力，它被種在了我家的一個(gè)又大又圓的花盆里。豆角的上面有許多花苞里藏著豆角，真是可愛極了。

豆角是非常愛陽(yáng)光的，每當(dāng)它看到太陽(yáng)公公時(shí)，就會(huì)露出甜蜜的笑臉，它的前面有許多小豆角藏在花苞里，含苞欲放。它比其他植物的葉子還要茂盛，而且只要它的根能吸收到水，就可以重新長(zhǎng)出好幾寸葉子，有時(shí)還能在根的上面長(zhǎng)出幾個(gè)花苞。

豆角的葉子總是向下長(zhǎng)，好像很害羞，但卻結(jié)出了許多果實(shí)，豆角的果實(shí)各種各樣，有的又高又在，有的又細(xì)又長(zhǎng)。

我的豆角現(xiàn)在已經(jīng)一米多高了，它仍然在開花結(jié)果。

這就是我眼中的豆角，它給我留下了很深印象。

種豆角作文 篇8

我家年年種八月忙豆角?？臻e的時(shí)候，我經(jīng)常觀察它。

它生長(zhǎng)在籬笆邊，從遠(yuǎn)處看就像一張綠色的屏障，層層葉子中點(diǎn)綴些粉色的小花，使人一看就生喜愛之心。

走近了細(xì)看，它剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，淡淡的。長(zhǎng)大了的葉子就變成紫黑色的，給人熱烈、莊重的感覺。它的葉子長(zhǎng)得很有規(guī)律，三個(gè)一簇，下面的一片托住上面的兩片，排列成三角形。主莖蔓是串起葉片和花的絲線，是蜿蜒攀緣的抓手。它的蔓總是葉面向上正著爬，如果把它的蔓反過(guò)來(lái)，用手給它盤上，第二天早上起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它還是翻過(guò)身來(lái)，并爬上了一大截。這不禁使我驚嘆。

它的葉子背面有許多纖細(xì)的茸毛，很容易沾在人的身上。而已經(jīng)長(zhǎng)得足夠大的葉子后面的毛就失去了這個(gè)作用，可能是因?yàn)樗凶銐虻哪芰Τ惺芡饨绲呢菁ぁ?/p>

八月忙真是八月忙，一到八月，長(zhǎng)得越發(fā)茂盛，并開始開花，結(jié)莢。瞧，剛進(jìn)八月，葉與莖的夾縫間便開始開花。那些花非常好看。過(guò)了幾天我便看見結(jié)了許多小豆角，這里一堆，那里一簇，一串串地掛在秧上，可愛極了。一個(gè)星期以后，媽媽便開始摘豆角了。今天摘一些，明天摘一些，天天摘天天看，人也忙得不可開交。

別看八月忙豆角成熟的時(shí)候是紫色的，可燉熟了以后就變成綠色的了，很好吃！更多豆角被媽媽曬干，留著冬天吃。用八月忙干豆角燉排骨是最具有農(nóng)家特色的菜了，那味道保證你吃了這頓想下頓。

點(diǎn)評(píng)：小作者真是個(gè)細(xì)心人哪！你看她觀察得多么仔細(xì)：葉子顏色的淺深變化，每片葉子的排列，蔓莖生長(zhǎng)的特點(diǎn)葉面向上正著爬，甚至葉子背面的茸毛都難逃她的法眼。我們寫狀物類的作文就是要這樣細(xì)致具體。

種豆角作文 篇9

爸爸叫我跟他一起去摘豆角。

到了菜地里，爸爸吩咐我準(zhǔn)備好袋子，我們就分頭摘起豆角來(lái)。

豆角都是長(zhǎng)在架子上。豆角的秧棵在很小的時(shí)候，爸爸就給它門搭上架子。豆苗秧長(zhǎng)大了，就出藤，結(jié)豆角了。豆角的形狀是長(zhǎng)條形的，綠色的豆角外皮顏色深淺不一。長(zhǎng)大了的豆角鼓起了“肚子”。有的豆角里面有4，5個(gè)豆粒。

爸爸要求我摘大一點(diǎn)的豆角，小的豆角還可以再長(zhǎng)大一些。我先掀起豆秧的葉子，就看見葉子下面一條條大小不一的豆角懸掛在秧棵上。我挑一些大的豆角，使勁往下拽，一個(gè)一個(gè)豆角被我從豆秧上扯下來(lái)。一不小心，還有的豆秧被窩直接扯斷。我看見還有的豆角顏色發(fā)白，摸起來(lái)感覺豆粒都是硬硬的。

爸爸說(shuō)：“這樣的豆角是成熟了，如果現(xiàn)在不摘，過(guò)段時(shí)間，豆角就不能再吃了，豆粒成熟，煮不熟了?！辈贿^(guò)爸爸接著說(shuō)：“你要是看見很成熟的了，就不要摘了，這樣再過(guò)段時(shí)間，我們可以吃煮豆粒大米飯吃?！?/p>

就在我高興的摘豆角的時(shí)候，一不留神，一個(gè)豆角秧的葉子緊緊地粘在我的褲子上，我用力扯下的時(shí)候，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)看看，豆角的葉子的背面是有些不平整的，遇到衣服，褲子等布一樣的東西，它會(huì)粘到上面”原來(lái)如此。

我動(dòng)作麻利，豆角結(jié)的又多。一會(huì)的功夫，我就摘滿滿的一袋子豆角。

摘豆角真是一件快樂(lè)的事。

種豆角作文 篇10

假日里，我和爸爸媽媽一起回老家看望爺爺奶奶。奶奶是個(gè)勤快的老人，院子里種了許多蔬菜，有嫩綠的小白菜，有散發(fā)著清香的香菜，有綠油油的茴香，有小燈籠似的青椒，有架在支架上的長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，還有爬滿墻的扁豆角。

我和爸爸媽媽拿著幾個(gè)塑料袋，一起摘扁豆角。扁豆角架在磚墻上，爬滿了整個(gè)墻壁，很高很高。秧上開滿了一串串紫色的小花，還有很多花骨朵兒。我們先在下面摘一串串紫色的扁豆角。在微風(fēng)的吹拂下，扁豆角們你爭(zhēng)我搶，都在向我們招手。不一會(huì)兒，我們就摘了一袋。墻頭上面也結(jié)滿了許多扁豆角。我們?cè)谙旅鎵虿坏?，爸爸就搬?lái)梯子，上到墻頭上面去摘。

我看著爸爸在上面摘，我也想到上面去摘。我就迫不及待得蹬上梯子。我上了幾階，向下一看，啊，好高?。∠旅婵湛盏?，我好像懸掛在半空中，一下子心里好緊張，好害怕。我再也不敢向上爬了。媽媽在下面鼓勵(lì)我，讓我嘗試一下登高的感覺。媽媽在下面用手托著我，我顫顫巍巍地又向上攀了一階。離地面越來(lái)越高，我有些心驚膽戰(zhàn)。我害怕會(huì)掉下去，腿有些發(fā)抖，不敢再向上爬。爸爸也過(guò)來(lái)幫忙，在上面接應(yīng)我。爸爸拽著我的雙手，我的身子緊貼著梯子，媽媽在下面托著我，我小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)地向上移動(dòng)。爸爸媽媽一直在給我鼓勁。我還是有些膽怯，但我堅(jiān)持著向上爬。啊，終于爬上來(lái)了！爸爸把我抱到墻頭上，這是我第一次站在房頂上向四周觀看。啊，真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

這次摘扁豆角真有意義。不但鍛煉了我的膽識(shí)，而且增加了我的勇氣。

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇很有生活氣息的文章，讀來(lái)是那樣真實(shí)而親切。作者在文章中，寫了自己和爸爸、媽媽一起摘豆角的情景，運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫方式，寫出了自己的感受，值得

窗邊的小豆豆讀后感

作文伴隨我們于無(wú)形之中，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長(zhǎng)。一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返，還想讀幾遍。值得考察借鑒的作文模板有哪些？以下是由小編為大家整理的“窗邊的小豆豆讀后感”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

窗邊的小豆豆讀后感(篇1)

這幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，他講述了作者在上小學(xué)時(shí)的親生經(jīng)歷。

《窗邊的小豆豆》這本書講的是小豆豆是一個(gè)淘氣的女孩，小豆豆在大家的眼中是一個(gè)名副其實(shí)的“怪孩子”。在原先的學(xué)校，小豆豆就因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)了。之后，小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”這個(gè)新的學(xué)校，她遇到了一個(gè)愿意和她聊天的校長(zhǎng)——小林宗作校長(zhǎng)，要明白這之前可沒(méi)有人愿意和她聊天哦!在那次以后，小豆豆便喜歡上了這個(gè)校長(zhǎng)。小豆豆自我都不敢相信，她講了整整四個(gè)小時(shí)，小林校長(zhǎng)居然一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣貌，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“之后呢?”小豆豆雖然很淘氣，可是小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)、鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子。

這本書給我的影響很大，比如小林宗作校長(zhǎng)，他是一位與眾不一樣的教師，他認(rèn)為愛玩是孩子們的天性，他給了巴學(xué)園的孩子們必須的自由時(shí)間，在這一時(shí)間里，孩子們能夠盡情做自我喜歡的事情。

小豆豆是一個(gè)十分愛巴學(xué)園的孩子，有一次，巴學(xué)園外面突然傳來(lái)幾個(gè)孩子的“齊聲唱”：“巴學(xué)園，破學(xué)校!走進(jìn)去一看，還是破學(xué)校!”小豆豆氣憤極了，于是便唱起來(lái)：“巴學(xué)園，好學(xué)校!走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校!”同學(xué)們聽見了，都跟著小豆豆一齊唱起來(lái)，在這種情景下，孩子們的大合唱，對(duì)小林校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是比什么都珍貴的禮物。

起初，我一向不理解為什么書名是《窗邊的小豆豆》，而不是《調(diào)皮的小豆豆》，或是《淘氣的小豆豆》呢?之后，我才明白，原先，在日本，窗邊族在教育領(lǐng)域，意味著被排除在外圍，不是處于主體地位，意味著有一群被人冷落的特殊群體，有人叫他們“窗邊族”，也有人叫他們“問(wèn)題學(xué)生”。

這本書記錄了作者黑柳徹子她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)經(jīng)歷，這段時(shí)光奠定了她一生的基礎(chǔ)。而黑柳徹子也被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。

窗邊的小豆豆讀后感(篇2)

我被小豆豆的善良深深地感動(dòng)了。記得在一次放學(xué)后，我正拿著錢想去買零食，一個(gè)乞丐路過(guò)伸手向我要錢。那個(gè)乞丐衣衫襤褸，骨瘦如柴。我猶豫了是把錢給他呢，還是去買我喜愛的巧克力？這時(shí)我想起了小豆豆她那些獻(xiàn)愛心行動(dòng)，利用《窗邊的小豆豆》日語(yǔ)版稅創(chuàng)立了小豆豆基金，建立了小豆豆文化館，培養(yǎng)專業(yè)的聾啞演員、開辦手語(yǔ)教室等。想到這兒，我的臉?biāo)⒌丶t了，我趕緊把用來(lái)買零食的錢給了那個(gè)乞丐。那個(gè)乞丐對(duì)我微笑著點(diǎn)頭致謝。當(dāng)我把錢給那個(gè)乞丐的那一瞬間，我覺得自己是一個(gè)有用的人，可以幫助別人，心中感到喜悅！

小豆豆樂(lè)觀精神很值得我們學(xué)習(xí)！由于我的身體有點(diǎn)橫向發(fā)展，這也成了同學(xué)們飯后的玩笑話題，雖然說(shuō)者無(wú)心，聽者卻有意。

一開始，我聽到別人這樣議論，心里很不是滋味，跑步的時(shí)候總是故意落在最后面。小豆豆遇到什么有趣的事總想親自嘗試一下。記得在《一日元硬幣》中，她為了能夠像宮川泰先生那樣將硬幣塞進(jìn)鼻孔里，做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次從京都坐新干線列車回家時(shí)，練習(xí)往鼻孔里塞硬幣。

一位婦女跑過(guò)來(lái)請(qǐng)求簽名，那位婦女看見小豆豆將硬幣往鼻孔里塞時(shí)狼狽不堪的樣子，只好訕訕地退了回去。小豆豆雖然覺得有點(diǎn)不好意思，可她還是樂(lè)觀地笑笑。小豆豆樂(lè)觀的精神鼓勵(lì)了我。記得在索斯比拍賣會(huì)小豆豆的勇敢更讓人敬佩。20xx年紐約的索斯比拍賣行舉行了一次拍賣會(huì)，拍品的是小豆豆非常喜歡的好萊塢女影星凱瑟琳。赫本的遺物。在會(huì)上小豆豆與一個(gè)男子為了赫本的一枚戒指較上了勁，從底價(jià)五到十萬(wàn)日元叫到了八十萬(wàn)日元。最后，小豆豆霍地站起身，在眾目睽睽之下讓著那名男子高抬貴手。結(jié)果，惹得全場(chǎng)哄然大笑起來(lái)。最后，她不顧人們的嘲諷，終于將凱瑟琳。赫本用過(guò)的戒指弄到手了。小豆豆的勇氣正是我所需要的。我覺得有愛心有勇氣的人才是可愛的人，自卑情緒自然而然地漸漸消失了。

感謝我的這位朋友！她教育我們，要有愛心，盡力去幫助有需要的人。我的人生中也因?yàn)橛辛诵《苟购退奈淖謳Ыo我的鼓勵(lì)，生活變得絢麗多彩，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

窗邊的小豆豆讀后感(篇3)

為人父母，要真正的愛和尊重自己的孩子。

這個(gè)時(shí)代的孩子是充滿壓力的，從一生出來(lái)就不能輸在起跑線上，家長(zhǎng)拼命努力，不惜犧牲陪孩子的時(shí)間，總想著給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境。但仔細(xì)想想，究竟是孩子輸不起，還是為人父‘’母的輸不起？“別人家的孩子都怎么怎么樣了，自家孩子怎甘落后？實(shí)在面上無(wú)光啊”看過(guò)《狗十三》的影評(píng)，但電影本身我是不愿意看的，實(shí)在不想給自己添堵?？粗赃吺焖暮⒆樱覍?shí)在不想也成為那樣一種人：有一天為了自己作為成年人的面子而去限制和壓抑孩子。

當(dāng)小豆豆在原來(lái)的學(xué)校因?yàn)檫`反課堂紀(jì)律影響老師講課而被叫家長(zhǎng)時(shí)，媽媽沒(méi)有一味的責(zé)罵，她明白這個(gè)時(shí)期小豆豆的活潑好動(dòng)；當(dāng)小豆豆因?yàn)殂@洞貪玩把衣服弄的破破爛爛時(shí)，媽媽也沒(méi)有限制責(zé)罰，而是滿足了這一時(shí)期孩子的探索欲。直到小豆豆長(zhǎng)大成人后才偶然得知自己曾經(jīng)是被退學(xué)而非轉(zhuǎn)校，書中小豆豆也提及對(duì)媽媽的感謝，沒(méi)有因?yàn)樾《苟巩?dāng)時(shí)年齡小而忽略了作為孩子的自尊。

很喜歡紀(jì)伯倫的那首《你的孩子并不是你的孩子》。的確如此，父母給了孩子生命，但卻不能以此居功自傲，能給孩子一個(gè)獨(dú)立自由的靈魂是多么可貴啊。

我猜想小豆豆一家一定非常幸福吧。

書中給我印象最深的還有《小提琴》那一篇。時(shí)值二戰(zhàn)期間，物資匱乏，小豆豆很想吃零食。身為小提琴演奏家的爸爸如果去軍需工廠去演奏軍歌的話，就可以滿足他寶貝女兒小豆豆的心愿。但作為一名真正的藝術(shù)家，小豆豆的爸爸不愿意讓高尚的音樂(lè)沾染戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。書中寫道“媽媽也深深地理解爸爸，所以，媽媽從來(lái)沒(méi)有抱怨“如果能去一趟就好了，可你卻……”之類的話”生完孩子后，女人很容易把注意力轉(zhuǎn)移到孩子身上，丈夫的需要往往會(huì)被忽略。但從這短短的幾句描述中看到小豆豆的媽媽是真正的理解和尊重丈夫?qū)τ谒囆g(shù)的熱愛，即便是在當(dāng)時(shí)嚴(yán)苛的環(huán)境下也是如此。

這一篇對(duì)于我也是極大的提醒。圣經(jīng)也說(shuō)“二人要離開父母，成為一體”。夫妻本是所有關(guān)系中最親密的關(guān)系。如果一個(gè)家庭親子關(guān)系高于夫妻關(guān)系，那一定是會(huì)出問(wèn)題的。新的一年里，作為一個(gè)全職媽媽，我也要努力調(diào)整，更多的關(guān)注到丈夫的需要，更加的發(fā)自內(nèi)心的尊重丈夫。

窗邊的小豆豆讀后感(篇4)

世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂(lè)，有心卻無(wú)法理解什么是真的。這句話是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫的，這句話成了我最喜歡這本書的原因之一。

小豆豆是一個(gè)天真直率的小學(xué)生。她會(huì)在課堂上和燕子聊天，寫作時(shí)蓋上桌子開關(guān)。她曾經(jīng)因?yàn)樘{(diào)皮而輟學(xué)，但她遇到了一位不同的小林校長(zhǎng)。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園里，小豆豆不再是那個(gè)討厭的孩子，在校長(zhǎng)眼里，她成了一個(gè)好學(xué)生。這也是作者一生中最快樂(lè)的時(shí)光。除了和作者一起品味她的童年生活，巴學(xué)園給我?guī)?lái)了更多的感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō)：無(wú)論什么身體是美麗的，所以為了讓自然殘疾的泰明學(xué)生和其他孩子一樣自信，小林校長(zhǎng)會(huì)耐心地與每個(gè)孩子溝通，教育他們讓每個(gè)孩子的心充滿友好、尊重、愛，這里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，但在巴基斯坦學(xué)校也有悲傷和無(wú)助。一個(gè)暑假，小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基，和她的好朋友泰尼。但幸福是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的主題。在這里，善良寬容的種子和知識(shí)一樣生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

再讀一遍這本書，深呼吸，突然發(fā)現(xiàn)眼角的淚水。巴學(xué)園的陽(yáng)光、純潔和溫暖就像那句話：你真的是一個(gè)好孩子，深深地印在心里。

窗邊的小豆豆讀后感(篇5)

《窗邊的小豆豆》是我非常喜歡讀的一本書，作者是日本的黑柳徹子。書中寫的是作者的真實(shí)故事，小豆豆是黑柳徹子的小名。

大致內(nèi)容就是小豆豆在一年級(jí)時(shí)因淘氣被老師退學(xué)了，然后小豆豆就換了一所學(xué)校。這所新學(xué)校名叫“巴學(xué)園”，小豆豆還認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)小林宗作先生。小林先生是一個(gè)非常了解小孩子的人，經(jīng)過(guò)小林先生的指導(dǎo)，小豆豆從一個(gè)淘氣貪玩的孩子變成了一個(gè)懂事的孩子。甚至，小豆豆長(zhǎng)大后還被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》譽(yù)為日本最偉大的女性。

讀了這本書，我想說(shuō)每個(gè)孩子本來(lái)都是淘氣的，就看他遇到什么樣的老師。如果這個(gè)老師是像小林先生這樣的了解孩子的人，那么這個(gè)孩子就會(huì)很懂事，甚至可能會(huì)像小豆豆這樣成為偉大的人；可是如果這個(gè)老師是一個(gè)只會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生的人，那這個(gè)孩子就會(huì)自卑、自責(zé)。

所以，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，有一位好老師，是非常重要的。

《三字經(jīng)》中說(shuō)：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！泵總€(gè)人出生時(shí)都是一張白紙，而他的老師就像是一支畫筆。一旦筆在紙上留下了圖案，那么即使將筆跡完全蓋住了，這張紙也永遠(yuǎn)無(wú)法變回以前那張潔白無(wú)瑕的紙了。同理，一個(gè)老師在學(xué)生心里留下的形象會(huì)直接影響這個(gè)學(xué)生的一生。

我在閱讀這本書時(shí)也有許多疑問(wèn)，巴學(xué)園存在的時(shí)間很短，校內(nèi)學(xué)生只有四十多人，甚至連正常的校門和教室都沒(méi)有，他們的校門就是兩棵長(zhǎng)得很彎的大樹，教室就是去了輪子的列車?？蛇@樣的學(xué)校竟然能培育出像小豆豆這樣的成功人士，讓我十分驚訝。但讀完后我明白了，這所看似比其他學(xué)校差很多的學(xué)校，它的教育方式卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)其他的每一所學(xué)校。

小林先生真是一位出色的校長(zhǎng)，他能夠融入到孩子們中間，放下架子，和孩子們一起唱歌、游戲，遇事和孩子們一起商量解決的辦法，甚至有時(shí)還會(huì)請(qǐng)求學(xué)生們。小林先生那么親切，那么溫柔，用“良師益友”一詞形容他再合適不過(guò)了。

甚至，黑柳徹子還在書后說(shuō)自己后來(lái)從很遠(yuǎn)的家來(lái)到自己的母校，就是為了能再看一眼巴學(xué)園?？梢娨凰玫膶W(xué)校，能夠在學(xué)生心中留下多么深的烙印??！