法律講座的觀后感

法律講座的觀后感實用9篇。

為了讓您的需求得到滿足幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別制作了這個“法律講座的觀后感”，寫作品名觀后感時應該從什么角度開始著手呢？觀后感有他自己獨特的格式，觀后感寫作，提升文字邏輯性，感謝您的收藏和關注喜歡這篇文章就請不吝與身邊的人分享！

法律講座的觀后感 篇1

有一個五年級的同學，看上了他同桌的筆盒就趁他同桌不主義就把他同桌的筆盒給偷了。以法律的角度來看這雖然上一不算犯法，但是，做這些偷偷摸摸的事，是一種不良習慣，從型有這些習慣，等長大了，就會成為盜竊行為的。

還有另一個例子：故意傷害他人：

就講，在一個學校里，有兩個同學是死對頭，其中一個同學就很喜歡欺負另一個同學，那個同學受不了了，就回去告訴了他的哥哥聽，他哥哥就說：“他打你幾下，你就雙倍的打回他。”第二天他來到學校，剛好在樓梯口，看到欺負他的那個同學，就用力的把他踹了下去，那個同學就滾了下去，手就斷掉了。因為，那個同學是故意的，所以他必須要付醫(yī)藥費、精神損失費、車費……

經(jīng)過這次的法律課我學到了很多法律知識，讓我懂得了什么是法律，怎么才不會走上“不正之道”。

法律講座的觀后感 篇2

星期四,我們六年級全體同學在學校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。

首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認識什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個學生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風，實際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風、好處多，都不要做。

當我們都認識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認真學習。

這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學，所以沒人管，經(jīng)常偷自行車、電瓶車。被捕是因為打架，把一個以前的同學打傷了，如果他認真學習，不輟學，說不定成績優(yōu)異。

聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強的人干的，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。

朱庭長講的一個又一個真實的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。

人生會面臨許多選擇,當我們正處于十字路口不知道該何去何從時,我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請來了派出所的兩位所長給我們全校師生上了一節(jié)關于青少年犯罪的教育課。

法律講座的觀后感 篇3

在我生活的這個社會中，法律是維護社會秩序、保護公民權益的重要規(guī)范。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代法律逐漸形成了一套完整的體系，但這并不意味著每個人都對法律有足夠的了解。為了進一步普及法律知識，我參加了一場法律講座，并且在此之后，我對法律有了更深刻的認識和理解。

這次法律講座是由一位知名法學教授主講的，他從法律的起源和發(fā)展入手，向我們展示了法律的基本概念和重要原則。通過對一些真實案例的講解，他生動地介紹了法律在實際生活中的應用和作用。在他的引導下，我們深入了解了法律的源頭、法律的制定過程、法律的執(zhí)行和司法程序等內容，對法律這門學科有了系統(tǒng)而全面的了解。

講座中最引人入勝的是對一些熱點法律問題的分析和解讀。比如，教授詳細講述了刑法中的一些爭議案例，如正當防衛(wèi)、緊急避險等；又如對國內外知名的侵權案例進行了解析，如著名的iPhone專利侵權案。通過這些案例的深入剖析，我們不僅了解到了法律的解釋和適用的具體方法，還感受到了法律的公正和權威。同時，這些案例也警示我們，要時刻遵守法律規(guī)定，不要隨意侵犯他人的權益。

除了基礎的法律知識，講座還提供了一些實用的法律常識。比如，教授向我們介紹了如何應對日常生活中的一些法律問題，如雇傭合同、買賣合同等。他指出，對于公民而言，了解這些常識并且能運用自如，將有助于我們在與他人交往中保護自己的利益，避免陷入不必要的糾紛。這樣的建議讓我深受啟發(fā)，我意識到作為一個現(xiàn)代公民，了解法律是我們責無旁貸的義務。

在這次法律講座中，我不僅學到了很多法律知識，還深刻體會到了法治社會的重要性。作為一個公民，我應該遵守法律，立法律法規(guī)為自己的行動準則。同時，我也要保護自己的權益，不輕易被他人侵犯。只有在一個法律公正的社會中，我們才能享受到穩(wěn)定和諧的生活，也才能夠為社會的進步做出貢獻。

參加這次法律講座給了我對法律的新認知和新體驗。我深刻理解到法律是維護社會公平正義的利器，是每個公民都應該了解和遵守的準則。通過學習法律知識，我能夠更好地保護自己的權益，也能夠為社會的發(fā)展盡一份力量。同時，我也意識到，法律知識的學習是一個長期的過程，我應該持續(xù)關注、學習和實踐法律，與法律保持密切聯(lián)系。

總而言之，這次法律講座讓我收獲頗豐。教授的專業(yè)講解和生動引導，讓我對法律有了更深入的了解和認識。我將會把這次講座的所學用于實際生活中，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，并通過自己的行動，為社會的法治進程貢獻自己的力量。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠建設一個更加公平、正義和法治的社會。

法律講座的觀后感 篇4

作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產(chǎn)生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應該不崇尚暴力、不盲目沖動，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西，時刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識。在日常生活中，我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課,我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學會做人,我會一直受用!

法律講座的觀后感 篇5

通過近一段時間在市局春訓期間集中學習法制教育講座過程中，我對堅持社會主義法制教育理念的重要性有了進一步認識，特別是稅務機關干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的意義.通過近一段時間的學習討論，本人深深感到，學習全面、準確理解社會主義法制理念的本質要求和深刻內涵，堅持學法用法相結合,努力提高自身的法律素質和依法行政管理,特別是對稅務干部執(zhí)法人員運用法制理念指導實踐，具有重要的現(xiàn)實意義。在聽取法制教育講座的過程中,我主要有以下幾點體會：

一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學有機的統(tǒng)一體。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面的內容。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本,提倡素質教育的今天，作為國家稅務機關干部正確運用現(xiàn)有的法制,進行科學的管理是時代的要求。三是自身建設的需要。一個以法為基礎辦理各項事務的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務，將是一句空話，能更好的用法，學法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強，嚴格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們日常管理工作和造就良好的法制氛圍,

對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴格自身的法制學習，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。

二、堅持并運用社會主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅持與時俱進，學好法、用好法。在學好法方面，我個人認為，我國社會主義建設事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機遇期，隨著我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國社會各階層的利益結構發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟充滿生機活力的同時，市場經(jīng)濟利益法則也影響著人們的人生觀、價值觀。同時也處于種種思想茲生的時期，一些個別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受嚴重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時，一些知法犯法的干部，法制基礎意識的不斷提高，司法程序打擊職務犯罪應日益增強，對政法機關公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應對新挑戰(zhàn)、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用社會主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項活動中我個人認為，我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育學習中，使我從中學到了許多關于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結合起來，使我在學法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎。

法律講座的觀后感 篇6

1月30日晚，中央電視臺《焦點訪談》播出的“身邊的法治熱點”節(jié)目，對黃驊市打造“陽光政治”的先進經(jīng)驗進行了重點報道，將這一典型經(jīng)驗向全國宣傳推介。

在“身邊的法治熱點”這期節(jié)目中，主持人提出：依法治國無疑是這兩年的一個熱詞。法治是一個國家走向現(xiàn)代文明的標志，也是改革成功與否的重要保障?？稍趺磳崿F(xiàn)這個目標?怎么樣嚴格執(zhí)法?怎么增強全民的法治觀念?依法治國又和我們百姓生活有著怎樣的關系呢?很多人從最近出版的《法治熱點面對面》中找到了答案。

最近，一本通俗理論讀物《法治熱點面對面》讓很多人點贊。這本書在不長的篇幅中，既有對政策理論的科學闡述，也有對具體實踐做法的恰當點評，還有社會中鮮活的案例。在解讀和闡釋怎樣強化對行政權力的制約和監(jiān)督這個問題時，河北省黃驊市的“陽光政務大廳”作為一個新的實踐，成為其中一個鮮活的例子。這個“陽光政務大廳”到底是怎么回事呢?

節(jié)目隨后重點介紹了黃驊市“陽光政務大廳”：這天一大早，小微企業(yè)主王興華來到河北省黃驊市政務服務中心辦理企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照。與以往不同的是，他首先通過手機掃描二維碼進入黃驊陽光監(jiān)督微信平臺。進入陽光微信平臺后，小王可以根據(jù)項目指引全面了解相關流程，并對辦事人員的服務質量做到評價和監(jiān)督。王興華告訴記者：“這里有測評窗口，有舉報啊、監(jiān)督電話啊，即便我不在大廳里也能夠起到監(jiān)督作用，辦事效率也大大提高了。”

微信平臺發(fā)布的內容都是容易產(chǎn)生腐敗問題的重大事項，尤其是涉及土地招拍掛、工程招投標、財政集中采購、國有資產(chǎn)出讓等四類問題的公告必須做到實時發(fā)布，同時對關系群眾切身利益的`重要信息及政策解讀等內容要做到及時準確。這項服務措施是去年上半年推出的，人們稱它為“指尖上的政務大廳”，它不僅方便了群眾辦事，也為行政權力的行使戴上了“緊箍咒”。

節(jié)目還采訪了黃驊市政務服務中心副主任劉先國和工商局辦事窗口的工作人員。劉先國表示：“過去的情況是，我們好多事項的辦理，項目的操作并不公開，具體的情況老百姓也從無了解，這樣就失去了群眾的監(jiān)督，就會產(chǎn)生這樣那樣的問題?，F(xiàn)在我們推行了陽光監(jiān)督微信平臺，就是要把行政權力的行使，完全置于群眾的監(jiān)督之下。確保群眾有知情權、參與權、監(jiān)督權?！?/p>

《法治熱點面對面》是由中宣部理論局組織撰寫的，是“理論熱點面對面”系列叢書的最新讀本。在第六個熱點問題“法律的生命力在于實施”中，“怎樣強化對行政權力的制約和監(jiān)督”一節(jié)，該讀本以“圖說”的形式展示了黃驊設立指尖上的“政務大廳”的做法。

據(jù)悉，20xx年以來，黃驊市按照“公開、透明、民主、法治”的原則，圍繞干部、人事、規(guī)劃、土地、項目等十個方面，定制度、造籠子、關權利，全力打造“陽光政治”，形成了具有自身特色的決策科學、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權力運行體系，為培育環(huán)渤海地區(qū)新的增長極營造了良好的政治生態(tài)環(huán)境。

黃驊市打造“陽光政治”的做法得到了群眾的真心擁護，得到了媒體的關注：新華社刊發(fā)通稿《河北黃驊設立指尖上的“政務大廳”》，新華社《內參選編》刊發(fā)《定制度造籠子關權力河北黃驊全力打造陽光政治實現(xiàn)現(xiàn)代治理》，全面介紹黃驊市陽光政治建設工作經(jīng)驗。

省市領導對此多次做出重要批示，河北省委書記副書記趙勇在黃驊市“陽光政治”經(jīng)驗匯報上做出批示，建議相關部門總結關注，并印發(fā)市、縣領導同志參閱。滄州市委書記商黎光也做出批示：陽光是腐敗的克星，只有陽光才能有效解決不公開、不公正、不公平的問題。黃驊的做法很好，要不斷堅持、完善、提升。12月9日，渤海新區(qū)召開貫徹落實十八屆四中全會精神暨“陽光新區(qū)”建設推進大會，在全區(qū)學習推廣黃驊“陽光政治”做法，部署推進“陽光新區(qū)”建設。

法律講座的觀后感 篇7

近日，我參加了一場關于法律知識的講座，讓我深刻體會到，法律不僅是一條行為準則，更是保障我們生命財產(chǎn)的重要工具。

講座一開始，主講人介紹了基本法律條款和常見法律案例，例如刑法、民法、勞動法等。通過生動有趣的故事，他生動地闡述了這些條款的內涵和重要性。我意識到，對于我們普通人而言，了解這些法律知識至關重要，因為它關系到我們的生活方方面面。

接著，主講人講到了一些常見的法律糾紛，例如合同糾紛、民事糾紛等。他提醒大家，不僅在簽訂同等前，要做到謹慎和明了，認真閱讀合同的條款，避免后期的糾紛。如果發(fā)生了糾紛，要及時求助法律機構，不能自行處理，以免爛攤子越來越大，對自己帶來更多的損失。

在講到勞動法時，主講人提醒大家，雇主要遵循勞動合同法規(guī)定：為員工購買社會保險，按時支付工資，保證員工的工作環(huán)境和健康安全等。如果發(fā)生勞動合同糾紛，可以通過勞工委員會或人民法院來解決，在處理過程中要有耐心，不要被情緒所沖昏。

在聽完這場講座后，我意識到了許多平日里未曾注意到的情況。例如，在簽訂合同前，一定要認真閱讀合同內容，避免日后造成損失。假如遇到了法律糾紛，要及時向他人求助，并準確掌握雙方的證據(jù)和條款。再者，避免自己在法律問題上輕信逆耳之言，一定要進行深入的可信的調查。

此外，法律系統(tǒng)在朝陽地步，司法體系也再度改革，司法公正不僅需要全社會的支持，也需要各級司法機關的積極推動，政府也需關注基層司法建設等事務。透過這次講座，我對法律的認識有了更深入的了解，也為以后遇到相似的糾紛時，有更清晰的認識和思考方式。同時，我認為每個人都應該了解更多的法律知識，不僅有益于自己，也有益于全社會的未來建設。

法律講座的觀后感 篇8

“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運?！?/p>

當我們漸漸長大，才發(fā)現(xiàn)，年輕的心是那么脆弱，那么容易沖動。那所謂的成熟不是成熟，是自以為的成熟。我們渴望生活在一個充滿和諧而又充滿愛的社會，然而，總有一些不如意，總有些傷心的事發(fā)生。也許，在我們審視別人的時候，更多的是需要問問自己的心：在生活中，你學會寬容了嗎?在生活中，你學會尊重了嗎?

也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。

偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。

年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景!

年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風，給人帶來無限的美好。

當法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好!

別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。

法律講座的觀后感 篇9

人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因,學校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課.對于我們來說真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實案例，圍繞導致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學們更好地認識青少年的犯罪心理。（wWW.dm566.COm 66職場網(wǎng)）

家，是青少年第一個影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……

學校，是第二個影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的獵物。

第三，便是自身原因。俗話說得好：小時偷針，大時偷金。如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

現(xiàn)代社會是法制社會，社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關的法律，目的就是為了公民能更好的實現(xiàn)自己的權利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規(guī)定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律武器來武裝自己，保護自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步!

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法律講座觀后感范文800字通用

在網(wǎng)絡上有相當多值得挖掘的優(yōu)秀影視作品，優(yōu)秀的電視節(jié)目通常能夠讓我們學習到很多新知識，這時我們應當把寫好觀后感當成我們的主要目標。寫觀后感時要結合現(xiàn)實情況與作品本身就事論事，一篇優(yōu)秀的作品應該包含哪些要素？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上法律講座觀后感范文，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

法律講座觀后感范文 篇1

星期四,我們六年級全體同學在學校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。

首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認識什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個學生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風，實際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風、好處多，都不要做。

當我們都認識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認真學習。

這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學，所以沒人管，經(jīng)常偷自行車、電瓶車。被捕是因為打架，把一個以前的同學打傷了，如果他認真學習，不輟學，說不定成績優(yōu)異。

聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強的人干的，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。

朱庭長講的一個又一個真實的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。

人生會面臨許多選擇,當我們正處于十字路口不知道該何去何從時,我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請來了派出所的兩位所長給我們全校師生上了一節(jié)關于青少年犯罪的教育課。

法律講座觀后感范文 篇2

青少年是祖國的未來，是國家的棟梁，我們應該加強自身的法律意識，我們要懂法、學法、知法，并且還要提高我們的法制素養(yǎng)，遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國青少年普法教育讀本》，我知道了我們自身的權益受侵害時，該如何保護自己，應該怎樣維護自身的合法權益。

在實際生活中，《全國青少年普法教育讀本》這本書中的內容對我也起到了很大的幫助。一次，我看見了我的同學買了一輛遙控車，我就問他：你的零花錢是哪來的？被我一問，看見同學吞吞吐吐的樣子，我就知道一定有問題。在我的再三追問下，同學說出了實話，原來是從家里偷來的。我就用我了解到得法律常識教育了他，告訴他我們應該踏踏實實地做人，踏踏實實地做事。他聽了我的勸解后，回去主動向爸爸承認了錯誤。還有一次，我的同學要去網(wǎng)吧，我知道后，及時制止了他，讓他知道了，網(wǎng)吧未成年人應該禁止入內，我們自控能力差，喜歡玩游戲，而且容易上癮，會影響我們的學習。還有我們自控能力差，上網(wǎng)時容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康。我還通過實例說服他，20xx年4月，深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長期上網(wǎng)，如果成癮，沒有經(jīng)濟來源，就會從家偷錢，長期以往，就有可能走上犯罪的道路，甚至會搶劫殺人。我就是通過學習《全國青少年普法教育讀本》，用從中學到的知識，來幫助我身邊的人的。

我們生活在法律日益健全的社會，生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應該學法、知法、懂法，讓我們能有一個更加和諧的社會環(huán)境，就要我們時刻遵紀守法。就讓我從現(xiàn)在開始，做一個遵紀守法的好少年。

法律講座觀后感范文 篇3

人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因,學校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課.對于我們來說真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實案例，圍繞導致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學們更好地認識青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一個影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……

學校，是第二個影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的獵物。

第三，便是自身原因。俗話說得好：小時偷針，大時偷金。如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

現(xiàn)代社會是法制社會，社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關的法律，目的就是為了公民能更好的實現(xiàn)自己的權利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規(guī)定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律武器來武裝自己，保護自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步!

法律講座觀后感范文 篇4

人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。

由于這方面的原因，學校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說真可畏謂意義重大。

我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深。做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。

他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內心的悔恨和領悟。他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼。

聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!

聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。

法制講座觀后感通用

從步入學校開始，作文就陪伴著我們，寫作可以讓我們對生活有更好的理解。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文離不來寫作者的練習，你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？以下由小編為大家精心整理的“法制講座觀后感通用”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

法制講座觀后感 篇1

上周三晚上，我們全體住宿生一同觀看了一檔法制教育系列片《勿讓惡習染青春》，影片中的許多青年因為觸犯了法律，關進了少管所里，他們都是由于當時的一時沖動與好奇，造成了現(xiàn)在的后果，他們都因失去了以往自由的生活而后悔莫及。

法律是無情的,是公正的。在法律面前人人平等,片中4名少年犯就是活生生的例子,而他們犯罪的原因都有一個共同的特點,那就是不懂法,法律意識淡薄,從而導致了今天的后果。他們?yōu)榇硕己蠡诓灰?但這世上是沒有后悔藥的,他們意識到自己的錯誤時,卻都已經(jīng)太晚太晚了。造成青少年犯罪的原因，基本上來源于社會和家庭教育。環(huán)境決定性格，性格決定未來。如果管理體制有誤和受周圍不良環(huán)境的影響，正在長身體、長知識的未成年人，由于沒有“免疫”能力，那么很容易因為一步之差而走上了違法犯罪的道路。

例如2004年4月份，__市公安機關在開展打擊"兩搶一盜"(搶奪、搶劫、盜竊)犯罪的專項行動中發(fā)現(xiàn)，在__市區(qū)街頭的"兩搶"案件中，有相當一部分是未成年人所為，作案頻率高，已成為影響社會治安穩(wěn)定的突出問題。據(jù)行動第一階段的統(tǒng)計，在公安機關破獲的南明、云巖兩城區(qū)的523起各類刑事案件中，16周歲以下未成年人所作案件占37.4%，占314起"兩搶"案件的73.6%;在抓獲的違法犯罪人員中，未成年人占42.3%。該局今年第一季度統(tǒng)計，全市共抓獲刑事案件作案成員2000多人，其中18歲以下(不含18歲)的作案成員占26.2%。青少年犯罪已成為目前"四類"(兩勞釋放、吸毒人員、暫住人口、違法青少年)高危犯罪人群之一。

由__市公安局延安西路派出所抓獲的，入室盜竊未成年人一個犯罪團伙中，年齡最大的17歲，最小的11歲;在甘蔭塘派出所打掉的搶奪婦女首飾團伙中，年齡最大的20歲，最小的11歲，其中16歲以上6人、14-16歲7人、14歲以下6人。在其他一些案件中，未成年人低齡化的趨勢也很明顯，大多達不到追究刑事責任的法定年齡,最小的只有八、九歲。 __年3月，__市臨潼區(qū)新豐街辦鴻門村15歲輟學少年王某，糾集3名中學生砍死“仇人”。__年2月1日晚，__市一商貿(mào)學院16歲學生馬某，將家屬院14歲女學生蘆某掐死后實施奸婬。事后，馬某將此事告訴景某，景某幫其移尸，并資助馬某100元讓其外逃。法網(wǎng)無情、法網(wǎng)恢恢，伸手必抓，違法必究!一時的沖動、一時的失誤，終生遺憾!給自己的家庭和親人帶來無限痛苦!

今天我們生活在這個世界上,生活在這個美校園里,生活在自己的班級里。自然會有各種法律、校規(guī)、班規(guī)制約著你,而你必須無條件服從,必須去配合它。因為它是規(guī)則而你做為團體中的一員就必須服從。讓我們重視起來吧!增強法制免疫力杜絕犯罪!

法制講座觀后感 篇2

法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。

在我們小學生六年級到初中是最會犯錯誤的年齡階段，所以，認識法律、學習法律、懂得法律是十分有必要的。《法律教育》講座的一開始，陳教師就跟我們介紹，法律的判刑分為很多種：拘留、拘役、管制，有期徒刑、無期徒刑和死刑。可想而知，死刑是犯罪十惡不郝的終極刑法。陳教師的表情極其嚴肅，莊重地講訴法律的重要性：

“年輕人是最容易沖動的，而往往就因為這一時的沖動而犯下不可彌補、后悔的錯誤?！标惤處熃o我們講了很多青少年因為一時的沖動導致家庭破碎的案件。其中，令我印象最深的就是關于一個女孩孫平的事。她是一個殘疾女孩，也是一個自尊心很強的人。孫平的同班同學楊某喜歡開玩笑，給她取了個外號，孫平極其自卑便懷恨在心，把楊某約到樹林，趁楊某不備，進行報復。孫平在楊某的腹部連桶幾刀，楊某因流血過多導致死亡。不平把揚某埋后，拍拍土若無其事走了。之后，孫平犯下殺人罪被捕，判有期徒刑十幾年。

聽完這一系列的案件，我目瞪口呆。只因一時的怨恨，一時的沖動，便失去了理智，蒙蔽了是非，導致原本一個完美幸福的家庭，落得家破人亡;原本天真歡樂的童年，變成在監(jiān)獄中的囚犯;原本才華四溢的人生旅途，卻要走向昏天暗地的犯罪道路。這可見，遵紀守法是多么重要啊。我在想，這世界有多少青少年因為一次小小的沖突，一次小小的口角，而毀了自我完美的前途，不僅僅讓自我后悔莫及，還使家人悲痛萬分。在這個社會上，有多少學生因沉迷于網(wǎng)吧，學習成績一落千丈，他們想到過教師付出的艱辛與汗水嗎有多少學生鬼迷心竅，黑白不分，混入黑道，他們想到過父母一生的心血，無私的栽培嗎有多少人因受人惠感，吸食毒品，他們想到過去法律的制裁嗎我想到了在報紙上，在新聞上，在網(wǎng)絡上，刊登過無數(shù)的犯罪照片，報道過無數(shù)的犯罪案例，放映過無數(shù)的犯罪手段，難道還不夠嗎邪不勝正，法律決人會讓一個犯罰者逍遙法外，犯罪者的下場僅有被逮捕，所以，我們從小就該懂法知法，遵法守法，做一個品學兼優(yōu)的好學生。

法律能讓壞念頭退縮，能將犯罪者伏法。如果每個人都能遵紀守法，這個世界會充滿和睦平安吧。

法制講座觀后感 篇3

《法制教育講座》觀后感

八年級1班秦可心

今天下午學校組織全校師生聆聽了城關派出所所長的《法制教育報告》，所長講述了許多青少年因小事沖動引發(fā)打架斗毆致人死亡的例子，深感震撼。從前，總覺得我們還小，成天都在老師和家長的眼皮底下，不會有問題，只是注重道德方面的教育，對孩子的法制教育就忽略了。那些案例好像就發(fā)生在我們身邊，如果我們不加以克制，不注意交友，全憑意氣行事是很危險的。

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上成功的殿堂的梯子。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。法制教育和道德教育是相輔相成的，是循序漸進和潛移默化的，不是一蹴而就的。所以法制教育要從小做起，從現(xiàn)在做起。

為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，是社會、學校和家長共同努力的結果。校風校紀和法制宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。有許多家長認為，法制教育是學校的事，是社會的事，不是家長的事。其實不然，學生尤其是小學生的法制教育，是社會、學校和家長共同的責任，只有國法、校紀和家規(guī)結構順暢，協(xié)調一致，相輔相成。才能達到教育的效果，為孩子提供一個健康成長的環(huán)境。所以在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健

康成長，我們每個家長都負有不可推卸的歷史責任。家庭教育的錯誤引導有可能是孩子走向違法犯罪的第一步。有的父母一貫好逸惡勞，不務正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經(jīng)常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。所以每個家庭都要為自己的孩子負責任！要使孩子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境！

法制教育不僅僅是教育孩子懂法守法，對他人不造成傷害，對社會不造成危害，同時也是加強和提高孩子自我保護意識的需要。是社會、學校和家庭注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，不斷加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境考驗的需要。

通過法制教育的學習。使我充分認識到，加強孩子的道德教育刻不容緩，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境刻不容緩，加強同學校的溝通同社會的配合搞好法制教育刻不容緩。從現(xiàn)在開始，我們會努力去做。

法制講座觀后感 篇4

學校法制教育講座觀后感

法制教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務。自黨的十一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置?！∠旅媸切【帪榇蠹艺淼年P于學校法制教育講座觀后感，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

學校法制教育講座觀后感1

老師為了對我們進行法制教育，今天，組織我們在多媒體教室觀看《法制教育》這部碟片。

這部碟片是講青少年犯法問題的，這些花季少年，本來應該和我們一樣，過著快樂的陽光生活，可是，由于種種原因，他們卻走上了另一條不歸路。他們有的殺了人，有的搶劫，有的強奸，有的賭博。每一畫面都令我們觸目驚心，心驚膽戰(zhàn)?？v觀這些少年犯罪的道路，他們都是一步一步的陷下去的，他們便賭氣離家出走;與社會上的小混混到一起;有的抵制不住不良傾向的誘惑，癡迷于網(wǎng)絡游戲和不健康的書籍錄像等，最后搶劫，強奸犯罪;有的人僅僅因為一是之努不能克制，就傷害了一個無辜的生命……這其中的教訓太深刻了。受了在場法制教育，我深深感到我們小學生正處在學知識，長身體的黃金時期，我們的判別能離和控制能力還很弱，因此，我們一定要嚴格要求自己，從我做起，自覺抵制不良社會現(xiàn)象的侵蝕，自覺遵守國家法規(guī)，防微杜漸，做一個遵紀守法的小公民。

學校法制教育講座觀后感2

近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。

在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業(yè)道德

真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認識到了學法用法的重要性

作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。

知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象

三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要

我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡世界，扭曲的價值觀等。

作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

學校法制教育講座觀后感3

青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內容列為教育重點，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。

法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。

總之，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。

學校法制教育講座觀后感4

作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產(chǎn)生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應該不崇尚暴力、不盲目沖動，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西，時刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識。在日常生活中，我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課,我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學會做人,我會一直受用!

學校法制教育講座觀后感5

通過近一段時間在市局春訓期間集中學習法制教育講座過程中，我對堅持社會主義法制教育理念的重要性有了進一步認識，特別是稅務機關干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的意義.通過近一段時間的學習討論，本人深深感到，學習全面、準確理解社會主義法制理念的本質要求和深刻內涵，堅持學法用法相結合,努力提高自身的法律素質和依法行政管理,特別是對稅務干部執(zhí)法人員運用法制理念指導實踐，具有重要的現(xiàn)實意義。在聽取法制教育講座的過程中,我主要有以下幾點體會:

一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學有機的統(tǒng)一體。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面的內容。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本,提倡素質教育的今天，作為國家稅務機關干部正確運用現(xiàn)有的法制,進行科學的管理是時代的要求。三是自身建設的需要。一個以法為基礎辦理各項事務的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務，將是一句空話，能更好的用法，學法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強，嚴格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們日常管理工作和造就良好的法制氛圍,對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴格自身的法制學習，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。

二、堅持并運用社會主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅持與時俱進，學好法、用好法。在學好法方面，我個人認為，我國社會主義建設事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機遇期，隨著我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國社會各階層的利益結構發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟充滿生機活力的同時，市場經(jīng)濟利益法則也影響著人們的人生觀、價值觀。同時也處于種種思想茲生的時期，一些個別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受嚴重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時，一些知法犯法的干部，法制基礎意識的不斷提高，司法程序打擊職務犯罪應日益增強，對政法機關公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應對新挑戰(zhàn)、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用社會主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項活動中我個人認為，我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育學習中，使我從中學到了許多關于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結合起來，使我在學法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎。

法制講座觀后感 篇5

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學會講：我還小呢，法律是為了保護我們而存在的，我們什么也不用做?是的，法律是保護我們健康成長的，卻不是保護我們違法犯罪的!法律為我們創(chuàng)建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的生活環(huán)境，但法律同時也賦予了每個人的義務，也要求每個人知法、懂法、守法。也許有些同學會講：我還小呢，講-法律還遠著呢?那就錯了，其實法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。

我們先來看這樣一組數(shù)據(jù)，全國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位

居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則?？梢?，正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。

目前，社會上還存在很多著違法犯罪現(xiàn)象，我們青少年因安全防范意識和社會實踐經(jīng)驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的我們要增強法制意識，做到學法、知法、懂法、守法，做一個知法、守法的小學生。那如何做一個遵紀守法的小公民呢?我認為，作為一名小學生，應從以下幾方面做起：

努力做到知法、懂法、守法。努力學習我國《憲法》、《義務教育法》《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》等法雜燴網(wǎng)律知識。

法制講座觀后感 篇6

本周五，我聽了一名民警給我校進行的一次法制講座。聽完后，我震驚了，這個世界到底怎么了!

民警給我們講了一個故事：在同一地區(qū)，發(fā)生了多起盜竊案，其作案手法十分高明，，破案后，發(fā)現(xiàn)犯人竟是一群13至15歲的中學生。

這是為什么?一群中學生竟會去進行盜竊，而且家境并不貧窮。據(jù)他們自己說是為了圖刺激。那為什么他們不去坐過山車，去蹦極?這一切的一切都要歸因于法律知識的極度欠缺和缺少關愛。

現(xiàn)在的學生就是這樣：如果你問他：“什么是三角函數(shù)?什么是半角公式?”他肯定能給你說上幾個小時，你不禁會贊嘆現(xiàn)在的學生個個都是科學家的料，但你去問清華大學的高材生(法律系的除外)：“國家有哪些有關未成年人的法律規(guī)定?”“不知道。”“你幸福嗎?”他在思索各種國際統(tǒng)計數(shù)據(jù)后說：“不知道”“你為什么不知道?”“也不知道?！?/p>

當代學生就有這樣的通病，各種科學知識建立在對常識、法律知識的一無所知之上。這樣就會造成這種“高級”犯罪，這樣只會讓所謂的“文化知識”變成一種犯罪利器。所以在補充文化知識的同時，我們更加急需法制知識。高樓大廈不能建立在虛無之上。所以我們要補充、傳揚法制知識，只有這樣，世界才能走上正軌，而不會再有一張懵懂、稚嫩的小臉問：“這個世界怎么了?”

法制講座觀后感 篇7

星期五下午的第一節(jié)課下課的時候，我們四年級、五年級、六年級舉行了一個專題叫《法制講座》的會。在開會的時候老師還會根據(jù)各個班的表現(xiàn)評一個最具班風獎。這一個會是關于一些法律的問題。

為我們講法律的是一個律師。在開會的過程中，老師說出了一些在生活中的一些案例，這些案例都是由于小學生或者是中學生犯錯的案例，所以講的非常真實。比如說有一個案例：在高中里有一個學生買了一部幾千元的照相機，帶回學校，結果被人偷了。后來才查到是隔壁宿舍的學生偷的。老師一邊講案例一邊提問題，那些是對那些是錯的，有很多同學都勇敢的舉起手來發(fā)表自己的意見，有的同學說錯、有的同學說對，七嘴八舌的，每個人都有自己的理由。在講的時候在座的每一位同學都非常的認真聽講，有的拿著一本筆記本出來記下一些有用的資料。除了講案例，老師還提出一些法律基本知識的問題給我們同學回答。

在這一節(jié)課里，我們學到了許多知識，我們對法律的知識也邁進更深的一步。

星期四,我們六年級全體同學在學校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。

首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認識什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個學生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風，實際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風、好處多，都不要做。

當我們都認識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認真學習。

這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學，所以沒人管，經(jīng)常偷自行車、電瓶車。被捕是因為打架，把一個以前的同學打傷了，如果他認真學習，不輟學，說不定成績優(yōu)異。

聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強的人干的，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。

朱庭長講的一個又一個真實的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。

法制講座觀后感 篇8

聽法制講座有感作文

做一個合法小公民——聽法制講座有感＂小公民＂，顧名思義，就是指我們這些稚嫩的、16歲以下的青少年。那么，怎樣才能算是一個＂合法的小公民＂呢？我認為，所謂＂合法＂，就是要好好遵守國家和社會所定下的規(guī)則和條例。我國有句古話，那就是＂沒有規(guī)矩不成方圓＂，意思就是說，一旦不遵循規(guī)矩，就什么也做不了。這句話放在當今社會也同樣適用。對國家，對社會來說，規(guī)矩就是法，是法律。法律是必須要明白，并且遵守的。青少年，應該從小養(yǎng)成遵循法律的好習慣。知法，學法，懂法，守法。做一個深明八榮八恥的五好少年，這是我們必須要知曉的。這次的專題講座，舉了幾個生動而鮮明的例子。例子中的人，基本上全部都是對法律懵懵懂懂、一知半解的青少年。這些例子告訴我們，法律是生活的一個重要的導師，它對你的未來起到了決定性的作用。光明，還是黑暗，皆在一念之差。千萬千萬不要誤入歧途了。俗話說得好：＂善不積不足以成名，惡不積不足以喪身＂。不要輕視一件哪怕很微小的事情，同時，也不要做一件哪怕微不足道的惡事。做惡事，再小，它也違背了法律。既然違背了，就要做好被法律制裁的覺悟。蚊子再小，那也是肉。有很多人都對法律不以為然，認為小孩子根本沒有必要去了解法律。大錯特錯。這其實是當今法律的誤區(qū)，同時也是＂法盲＂的根源。青少年應該從小就知道明辨是非。當然，我們也要學會利用法律來保護自己。同時，法律的保護屏并不是你犯罪的遮掩體。不要有一種觀念：＂天塌下來有高個兒的頂著呢＂，這里的＂高個兒＂在很多人的思想里都被自動代入成了＂法律＂。這種想法在多數(shù)人的腦海里根深蒂固。但卻是極其錯誤的?，F(xiàn)在，青少年的犯罪現(xiàn)象越來越多。沖動，憤怒，嫉妒，這些都是罪魁禍首。還有一些人，抱著＂僥幸＂的心理觸動了法律的邊緣，殊不知，自己已經(jīng)一腳踏入了＂守法＂與＂犯罪＂的＂國界線＂。其中，＂法盲＂是一個主要的因素。做一個知法、學法、懂法、守法的'小公民。這是我們必須謹記、必須徹底悟透的一條人生的＂座右銘＂。

【每日寫作指導：用“擴句法”讓作文更充實……】

初中學生的作文，經(jīng)常面臨一個問題，即不知如何將文章寫得生動，充實而具體，往往通篇是大白話式的句子。這樣作文一方面顯得非常干癟，另一方面字數(shù)上也不夠。為解決大家的這個問題，在這里介紹一種讓作文變得更加充實的方法，即“擴句法”。同學們在平時練習寫作的過程中，可以有意識地進行這方面的訓練。

希望大家以后寫作文的時候能夠將這種技巧作為一種思維方式進行訓練，這是進行文學寫作訓練的比較好的思維方式。（next88）即在寫完一個句子的時候，可以問一問這個句子“怎么樣”,比如你寫了一個人，寫“他很傷心”。此時就可以展開思考，他是如何傷心的，傷心到什么程度，傷心的時候做了什么……將這些東西一想，再次寫出來的句子起碼能夠逃脫白開水式的文字，初步做到充實具體。在問過句子“怎么樣”之后，可采取如下兩種方式對句子進行擴充。

1、在詞語前再加一個修飾詞。（尤其動詞及修飾詞前）

在詞語前（尤其是動詞以及修飾詞）再加上一個修飾詞，句子整個會變得厚重，如果學生能夠在添加修飾詞的過程中注意修飾詞的文采，那么整個句子就會具體而充滿文采了。

比如要寫一個句子“我努力學習”,很多同學會寫成“我非常努力學習”。此時就可以問問這個“努力”到底是怎么努力的？“也即給努力添加一個修飾詞?？蓮膭幼鳎睦淼鹊确矫嫣砑?，這樣多想想之后，學生就可以寫出諸如”我抓緊每一分每一秒時間努力學習?！啊蔽覟榱四茏寢寢尭娱_心而更加努力學習了?！爸惖谋容^具體的句子。

2、在某個句子后添加解釋語

即在一句話說完之后，想一想，對于這句話，能不能用一個具體的句子來解釋一下這句話，這也是將句子寫長，寫生動的一個方法。

比如寫”老師性格沉靜“,此時就可以在”沉靜“后加上一個解釋性的句子來解釋一下老師到底是如何性格沉靜的，這種沉靜體現(xiàn)在什么行為上……這樣，一些同學可能就能寫出諸如”老師性格沉靜，除了上課之外，都不說什么話?！啊崩蠋熜愿癯领o，在他帶的三年當中，從沒對一個學生兇過?！暗鹊缺容^具體的句子。

法制講座觀后感 篇9

這幾天，我迷上了一本書?-----《普法教育讀本》，這本書用一幅幅漫畫的形式，讓我明白了許多法律知識，真的感謝這本書。

記著書中有篇漫畫叫：“打罵虐待是違法”它給我的印象很深刻……

畫中講述了一個小女孩的爸爸媽媽將她當成了一個“出氣筒”。對小女孩進行了身體和精神上的雙重折磨，經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。這是多么的讓人痛心啊!還好，小女孩及時報了警。生活中很多的父母都打過孩子，可能是為了教育孩子，但是，如果像書中那樣，其實，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權，給小朋友的身心健康帶來了很大的危害。這是不懂法的表現(xiàn)，可見，不懂法的危害太大了!學法、守法，與我們的生活息息相關，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。我要努力成為一個知法、守法的好學生，好少年，爭當普法學習的“積極分子”。()只有懂法、守法才能規(guī)范自己的行為，才能真正成為法治社會的合格的小公民。

法制講座觀后感 篇10

通過近一段時間在市局春訓期間集中學習法制教育講座過程中，我對堅持法制教育理念的重要性有了進一步認識，特別是稅務機關干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過近一段時間的學習討論，本人深深感到，學習全面、準確理解法制理念的本質要求和深刻內涵，堅持學法用法相結合，努力提高自身的法律素質和依法行政管理，特別是對稅務干部執(zhí)法人員運用法制理念指導實踐，具有重要的現(xiàn)實意義。在聽取法制教育講座的過程中，我主要有以下幾點體會：

一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法。

用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。理念是科學有機的統(tǒng)一體。理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面的內容。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。

為規(guī)范，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素質教育的今天，作為國家稅務機關干部正確運用現(xiàn)有的法制，進行科學的管理是時代的要求。三是自身建設的需要。一個以法為基礎辦理各項事務的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務，將是一句空話，能更好的用法，學法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強，嚴格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們日常管理工作和造就良好的法制氛圍，對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴格自身的法制學習，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。

二、堅持并運用法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。

堅持與時俱進，學好法、用好法。在學好法方面，我個人認為，我國事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機遇期，隨著我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，不斷發(fā)展，我國社會各階層的利益結構發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟充滿生機活力的同時，市場經(jīng)濟利益法則也影響著人們的人生觀、價值觀。同時也處于種種思想茲生的時期，一些個別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受嚴重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時，一些知法犯法的干部，法制基礎意識的不斷提高，司法程序打擊職務犯罪應日益增強，對政法機關公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應對新挑戰(zhàn)、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。

只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項活動中我個人認為，我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育學習中，使我從中學到了許多關于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結合起來，使我在學法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎。

法制講座觀后感11篇

我們觀賞以后，心中常有許多感想，觀后感需要真實的敘述看電影時心里的感覺，您也對寫好作品名的觀后感感到一頭霧水嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《法制講座觀后感》，在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址！

法制講座觀后感(篇1)

星期五下午的第一節(jié)課下課的時候，我們四年級、五年級、六年級舉行了一個專題叫《法制講座》的會。在開會的時候老師還會根據(jù)各個班的表現(xiàn)評一個最具班風獎。這一個會是關于一些法律的問題。

為我們講法律的是一個律師。在開會的過程中，老師說出了一些在生活中的一些案例，這些案例都是由于小學生或者是中學生犯錯的案例，所以講的非常真實。比如說有一個案例：在高中里有一個學生買了一部幾千元的照相機，帶回學校，結果被人偷了。后來才查到是隔壁宿舍的學生偷的。老師一邊講案例一邊提問題，那些是對那些是錯的，有很多同學都勇敢的舉起手來發(fā)表自己的意見，有的同學說錯、有的同學說對，七嘴八舌的，每個人都有自己的理由。在講的時候在座的每一位同學都非常的認真聽講，有的拿著一本筆記本出來記下一些有用的資料。除了講案例，老師還提出一些法律基本知識的問題給我們同學回答。

在這一節(jié)課里，我們學到了許多知識，我們對法律的知識也邁進更深的一步。

星期四,我們六年級全體同學在學校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。

首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認識什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個學生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風，實際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風、好處多，都不要做。

當我們都認識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認真學習。

這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學，所以沒人管，經(jīng)常偷自行車、電瓶車。被捕是因為打架，把一個以前的同學打傷了，如果他認真學習，不輟學，說不定成績優(yōu)異。

聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強的人干的，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。

朱庭長講的一個又一個真實的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。

法制講座觀后感(篇2)

下午，在學校圖書館前我們學校黨辦室、團委、保衛(wèi)科共同組織了一年一度的法制教育報告會，聽過法官的'報告和校長的諄諄教誨，我學到了很多法律知識。

作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。

在我們學校內也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學校的領導根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學都給予了相應的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內的學生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

我們是衛(wèi)生學校的學生，是學習醫(yī)學知識的，將來在工作崗位上也有相應的規(guī)章制度。我們在護理病人的時候，要認真負責，端正自己的態(tài)度，病人的生命是和我們息息相關的。在我們工作時，不要擅離職守，不然造成的后果，將會讓自己承擔相應的法律責任，同時會給病人及其家屬帶來一定的傷害。

以前，我也聽說過有關青少年犯罪的事。例如，在校的學生因受不了來自家庭和學校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應該努力學習法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。

法制講座觀后感(篇3)

開學了，我們學校要舉行開學典禮，每個年級都有不同的開學典禮。我們五年級的開學典禮是由西湖區(qū)人民檢察院的許阿姨和劉阿姨來給我們講法制知識講座。

許阿姨說我們都還是未成年兒童，如果違反了法律會從輕處制，因為我們都是祖國的花朵，是祖國的希望。我想：就因為這點我們就更要努力學習，不要走上犯罪之路。

許阿姨還說未成年兒童主要犯罪有九條，分別是：隨身攜帶管制刀具、進網(wǎng)吧和歌舞廳等、早戀、吸毒、破壞多數(shù)公共財產(chǎn)、賭博、曠課和夜不歸宿、喝酒。我們如果觸犯了其中任何一件事，就是犯了法。

許阿姨還講了許多生活上的例子，我印象最深的是有一個和我年級差不多的人隨身攜帶了管制刀具而發(fā)生的事故的事：有一次，他去洗東西，在洗東西的時候與另一個同學發(fā)生了摩擦，一氣之下他就拿出了自己的彈簧刀直接刺向了對方的眼部。最后，對方的眼睛被刺瞎了。這就是隨身攜帶了管制刀具的苦果。

在聽過這次講座后，我懂得了我們不能有任何的不良行為，不然我們的人生道路就會被毀掉。還有，我們不能和陌生人結為好友，有可能他會把我們引入歧途。我還懂得了我們在游玩時不要在樹上刻__到此一游，這樣是違反法律的。

這次開學典禮讓我知道了法律原來那么嚴重。今后，我一定要多多學習一些法律的知識，遠離一些不好的行為。

法制講座觀后感(篇4)

由學校組織的一年一度的法制講座如期而至，其主題是“珍愛生命，遠離毒品。“

中國人都知道，從1840年開始，英國向清朝引進大量鴉片，吸食過大量鴉片的中國人從此一發(fā)不可收拾，直至清朝滅亡，這種毒害仍在繼續(xù)，甚至逐漸向全世界蔓延。由此可見毒品的危害一斑。

”如今，吸毒的人不只是中學生，就連小學生也加入了這個行列?！斑@句話是楊順德警官的演說詞。當時，我著實被這句話嚇了一跳。冰心奶奶說得好：”游人不解春何在，只揀兒童多處行?！靶W生正值朝氣蓬勃、清純可愛的一代，他們仿佛是清晨的朝陽，充滿希望；他們是祖國的期盼，擁有大好光明的前途?？墒?，如今卻被”黑暗“慢慢侵蝕，如不及時制止，豈不是出現(xiàn)亡國的危機，怎能”任性“下去……

記得，在接下來的演講中，楊順德警官訴說了一件親身經(jīng)歷的故事。頃刻間，轟動全場。講的是：一個吸毒者想戒除毒癮，于是尋求家人幫助。一次家人出去工作前將吸毒者的雙手綁在床角的柱子上，沒想到，吸毒者犯毒癮時，腦袋神志不清，像發(fā)了瘋的瘋牛，賣力的掙脫束縛，竟然拖著床，找了把刀，卻不小心砍掉了自己的手，又瘋瘋癲癲沖去陽臺，墜落，當場身亡……

只是一件慘痛的血的案例啊！只是赤裸裸的告誡：毒品，不是什么好東西。它只是在一點一點掠奪你人類的理性，使你成為野蠻的猛獸；它只會奪走你的大好前途和你感受人生的機會。都說”父母是家里的頂梁柱?！啊焙⒆邮歉改傅南Ｍ??！皩τ谝粋€家庭，無論是哪位家庭成員走上吸毒的道路，都是對那個家庭沉重的打擊，而且吸毒不僅加重了社會負擔，還敗壞社會風氣?？偟膩碚f，吸毒對自己、對家庭、對社會，對國家都是百害而不一利的。

所以”珍愛生命，遠離毒品。“希望我們共同努力，潔身自好，遵紀守法，出門在外處處留心。希望我們能健康快樂的在祖國的藍天下成長，并在不久的將來成為國家之棟梁，社會之人才，老師、父母之驕傲！

法制講座觀后感(篇5)

在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了法制教育專題報告會。為我們作報告的是我校法制教育副校長__老師。

本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有敬畏之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網(wǎng)絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢?

青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會連累到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種荒唐事來。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

法制講座觀后感(篇6)

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學會講：我還小呢，法律是為了保護我們而存在的，我們什么也不用做?是的，法律是保護我們健康成長的，卻不是保護我們違法犯罪的!法律為我們創(chuàng)建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的生活環(huán)境，但法律同時也賦予了每個人的義務，也要求每個人知法、懂法、守法。也許有些同學會講：我還小呢，講-法律還遠著呢?那就錯了，其實法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。

我們先來看這樣一組數(shù)據(jù)，全國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位

居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則?？梢?，正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。

目前，社會上還存在很多著違法犯罪現(xiàn)象，我們青少年因安全防范意識和社會實踐經(jīng)驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的我們要增強法制意識，做到學法、知法、懂法、守法，做一個知法、守法的小學生。那如何做一個遵紀守法的小公民呢?我認為，作為一名小學生，應從以下幾方面做起：

努力做到知法、懂法、守法。努力學習我國《憲法》、《義務教育法》《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》等法雜燴網(wǎng)律知識。

法制講座觀后感(篇7)

犯罪，犯法，他們是兄弟嗎 不，不是。

犯法，我們無時無刻不在做；犯罪，就像一棵長滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會淚流不止。

20xx年10月28日，我們看了《法制教育講座》，它告訴我們，近年來，中小學生殺人往往是因為家庭與社會的不良風氣所造成的，還有兩位同學因貪玩溺水身亡，面對可怕的壞人因棄金錢而護自己。

看完這個講座，有的同學會問 ，我們是中小學生，怎么會殺人呢?！贝鸢负芎唵?為了自己的利益，為了能去網(wǎng)吧玩，為了買一些傷害自己，卻又能感到快樂的毒品。別人不愿給，就拿刀殺人，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代中小學生的恐怖。而這些原因，往往是家庭暴力和溺愛家庭教育所釀成的錯。

有的同學會問，中小學生是不會投毒的。” 不，你錯了，根本沒有多少男孩能抵擋毒品的誘惑，這些毒品通常是煙，煙含有一種叫尼古丁的毒物，據(jù)說，一根尼古丁可以毒死一只老鼠。那么又有多少人為此付出代價呢？

夏天里，最讓我們高興的事就是游泳了，水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，又能給我們帶來歡樂。但是，水也可以給我們帶來災難，20xx年，在邵武市附近已有兩位同學溺水身亡，所以盡量不要河里游泳。

青少年是祖國的希望，是祖國未來的繼承人。珍愛生命，共建和諧社會吧！

法制講座觀后感(篇8)

在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自我后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利老師。

本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網(wǎng)絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的潛力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們明白了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自我做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自我的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最完美的時間在那失去自由的地方度過，會對自我的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅僅毀了自我，而且會“連累”到自我的家人。家人把期望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒.唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自我的辨別潛力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強決定力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自我的生命之船在正確的航線上行駛。

法制講座觀后感(篇9)

濤濤歷史長河中，法律，是其中不可或缺的重要組成部分。從獬豸斷案到商鞅變法，再到今天的依法治國，人們也越來越重視法律遵守法律。

青少年，作為組國的花朵，更應該知法、學法、懂法、守法。了解它的性質，作用，并學會運用它來保護自己的人身、財產(chǎn)，生命安全。聊城市人民檢察院 王欽杰檢察長指出青少年學習法制知識，從各個方面看都是必要的。是的，我們身處法治社會無時無刻都受法律的監(jiān)管與保護，正如王欽杰檢察長所說法律無處不在。

我們做為新時代的主人，作為將來實現(xiàn)兩個百年目標的重要力量，新近法律是我們成長路上的必然要求，那么，我們怎樣才算在現(xiàn)階段作到親近法律了呢?

第一，便是要做到遵守法律，當在青春，我們正處在價值觀塑型的重要時期，如何樹立正確的價值觀，什么才是正確的價值觀?法律便給了我們一定的依據(jù)，它所表達出的，無不關乎人類在社會上行為的底線，只有以此約束自己的行為，才能更好地立足。

第二，就要學會運用法律，維護自身的合法權益。無論是我們的受教育權，生命財產(chǎn)安全權，亦或是隱私權等權利受到危脅，法律都是我們保護自已的有為武器。

另外，懂得主動積極的宣傳法治知識，也是親近法律的重要方法，理想的效果是不僅我們自已懂法，而且父母、老師等身邊的人都懂法守法。試想，如果人人都在法律約束下，人人都守法，那么我們的生活才算是真正的安居樂業(yè)，才算是在法治的陽光下生話。

聽完講座，若有所恩，似是被一股清風吹散了思緒，如沐春風，讓我掃去了一直壓抑在內心的困惑，讓我看得很多事物在法律在法律的照耀下不那么可怕了至少大體是美好的。

堅守底線，牢記道德，做有道徳的優(yōu)秀學生，守法律的合格公民。

法制講座觀后感(篇10)

星期五，是法制宣傳日。所以，學校就請來了法制警官，給我們上了一堂讓我深有體會的法制課。

聽了一節(jié)生動的法制教育課，我可是受益匪淺。 一個個青年犯案的例子，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。 我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，基本的原因是在于他們對法律的了解不多，總認為這樣做沒關系，到最后才反應過來。在這些例子中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了一發(fā)不可收拾的罪行，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關就是十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生中，青春是最為寶貴的，如果把這最美好的時間浪費在那黑暗的且失去自由的屋子里，那會在今后的人生中留下一道陰影，無法復原，還會因為對社會的恐懼而想要逃避。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預防犯罪。首先要有法律意識，增強法制觀念，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。平時要從自我做起，從小事做起，要”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，讓我們生活得更安分。不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關心和愛護，從而給他找回自信。

聽完這次講座，讓我的感觸很多：我們從小就應該做個清白的人，老師對我們的教導。我們不能忘記他們的養(yǎng)育之恩，就去犯法，不僅對自己有害，對別人也有害。

法制講座觀后感(篇11)

《法律講座》觀后感

在法律安全方面，我們常常忽視，認為我們都懂法，不需要注意，但高智商犯罪卻又屢見不鮮。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“高校將一個無知的人送到社會，就是給社會增加一個危險分子。時代呼喚英才，希望在與青年。全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學生的參與，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，所以，法律安全知識的普及也不容忽視。

公民越來越重視自身的人格尊嚴，堅決同侵權行為作斗爭，不惜訴諸于法律。所賠償不僅僅是物質金錢，更有公開道歉的行為，這就是說公民的法律意識在不斷地增強，握著法律武器，向違法犯罪現(xiàn)象進攻，人們已樹立了社會主義法律觀念。為了給社會減少一個危險分子，高校就要將一個知法懂法守法的人送到社會為此高校培養(yǎng)大學生的法律意識，對其個人的成長，中國的法制化進程具有重要的意義。

高校為了使其培養(yǎng)出來的大學生能夠適應法制社會對人才的要求，就必須重視對大學生的法律意識教育。學校是培養(yǎng)大學生法律意識的一個重要場所，但僅靠學校的教育是遠遠不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個長遠的規(guī)劃和具體的安排，它是一個系統(tǒng)而復雜的社會教育工程。提高大學生的法律意識，要把家庭教育、學校教育、社會教育、心理教育緊密結合起來，與國家的各種建設規(guī)程同步進行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會輸送具有較強法律意識的跨世紀人才，才能促進我國的現(xiàn)代化建設的繁榮與發(fā)展。

人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。

法律是冷酷無情的，它決不會因為你后悔了，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學們，讓我們行動起來，學好法律知識，做一名知法、守法的大學生吧！

軟件一班張士林

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安全講座觀后感實用8篇

為了使您更加滿意我們特別編輯了“安全講座觀后感”。你知道作品名觀后感的寫作格式嗎？我們常常能抽出時間觀賞一兩部正能量的電影，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方。寫觀后感要立足于作品本身，同時不可脫離實際，我們可以用寫觀后感的方式將各種感觸和思考組織在一起，輕松學習愉快分享把這篇文章分享給您的朋友們吧！

安全講座觀后感【篇1】

水，是生命的源泉，它滋潤著萬物，也吞噬著生命。沙漠中徒步的人覺得它是一抹甘泉，沉溺水中的人覺得它是一只惡犬。生命如花，綻放出生命的活力;生命如歌，唱響生命的意義。

隨著夏天的到來，火辣辣的太陽掛在天空，許多同學都產(chǎn)生了到水泊、河流等地游泳的想法，殊不知危險正悄然而至。這些地方的水看起來好像很淺，實際卻深不可測，水底或許長滿了水草，很多孩子溺水就是因為被水草纏住而喪失生命。同時，這些地方?jīng)]有救助設施，沒有救護人員，一旦發(fā)生溺水事件，沒有辦法及時得到救助。

如果真的發(fā)生慘劇，不僅自己失去了生命，最痛心的還是你的家人們。他們再也聽不到孩子的歡聲笑語，再也看不到孩子的可愛的身影，再也感受不到孩子溫暖的體溫。你忍心一走了之，讓他們一輩子來承受失去孩子的痛苦嗎?

江河湖泊看起來十分平靜，不會對人們產(chǎn)生傷害，可有多少人落入了這無盡的漩渦。在我們身邊，未成年人溺水事件數(shù)不勝數(shù)，多少人因為在河邊玩耍導致沉溺水中，多少人因為下河游泳被水沖走。一個個真實的故事提醒著我們“珍愛生命，預防溺水”，提醒著我們要牢牢記住防溺水的“六不準”。

同學們，生命是寶貴的，它只有一次，讓我們遠離威脅生命的江河，珍愛生命，讓生命之花永遠綻放。

在學校里老師肯定會給我們同學來普及防溺水的安全教育，讓大家了解到更多的防溺水知識，那么大家在學習防溺水的內容后有哪些心得體會呢?下面是整理了6中學生防溺水安全講座觀后感范文，以供大家借鑒參考。

安全講座觀后感【篇2】

星期五老師讓我們觀看了《小學生電腦安全》視頻，觀看完了以后，我懂得了許多關于電腦詐騙的知識，現(xiàn)在的犯罪分子越來越多，所以大家上網(wǎng)時一定要小心，以免上當受騙。

第一個視頻是：一個女生在自己的QQ里保存了許多小秘密，可是一不小心QQ卻被盜了，這也是詐騙分子的一個手段，所以安安姐姐提醒：釣魚網(wǎng)站變化多端，一定要選擇有安全防護系統(tǒng)的網(wǎng)站，才不會被騙。

第二個視頻是：一個男孩因為自己沒有寫完作業(yè)所以不能和朋友一起去看電影，他太想看電影了，所以就在網(wǎng)上搜了一個免費電影看了起來，看完后，他在網(wǎng)上尋找家庭作業(yè)的答案，找到后馬上付了錢，可一看，卻沒有付款記錄。原來，在他看電影的時候，這些錢就已經(jīng)被收走了，安安姐姐提醒：在網(wǎng)上看片一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，不然就會被騙錢。

第三個視頻是：兩個人冒充電子銀行的人給一個人發(fā)短信，說她的電子密碼即將要失效，讓她確認一下，但其實當那個人在確認的時候，就等于告訴了騙子自己的電子密碼，當那個人反應過來以后，她存在里面的錢已經(jīng)沒有了。安安姐姐提醒：電子銀行發(fā)短信時，一定要再給電子銀行打電話確認一下，以免上當受騙。

第四個視頻是：一個小男孩在玩QQ的時候點了一下QQ木馬，這時QQ強迫下線，就被盜了。安安姐姐提醒：點QQ木馬會強迫下線，這時真正的QQ已經(jīng)被騙子藏起來了，如果QQ被盜了，一定要及時殺毒。

第五個視頻是：一個警察告訴大家:飯店里的免費wifi其實是竊取你的網(wǎng)絡密碼，現(xiàn)在已經(jīng)有五千多名師生受騙了，大家一定要注意。

聽了我的介紹，你們還會網(wǎng)絡上當了嗎？

安全講座觀后感【篇3】

今天，我觀看了由山東電視臺農(nóng)科頻道播出的中小學生安全知識講座，安全教育講座 觀后感。通過這次講座，使我對安全有了更深的了解。知道了一些關于地震、泥石流、水災、火災等災害的逃生方法。

比如；地震時要躲在狹小的空間里或桌子底下的墻角處,在室外要原地蹲下，避開高大建筑物和危險物品；夏天游泳時要做到四不要，不要在不熟悉的水域游泳，切記貿(mào)然下水，凡水域周圍情況復雜和水下情況復雜不要下水，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；發(fā)生火災時，首先要保持鎮(zhèn)定，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，觀后感《安全教育講座 觀后感》。首先要用濕毛巾捂住口鼻，不要貪戀財物，也不要坐電梯逃生，更不要跳樓。還有我們一定要遵守交通規(guī)則，不在馬路上攔車，追車，千萬不要橫穿馬路，有的學生就是因為這一點而喪失生命，不要在馬路上嬉戲，我們大家一定要遵守交通規(guī)則

雖然，有些自然災害是不可以避免的，但是只要我們好好的學習逃生的方法，我們就不會害怕了。讓我們一起去學習這些小常識吧！

安全講座觀后感【篇4】

今天，早上我和媽媽觀看了安全知識的教育片，使我又懂得了很多的安全知識，都有什么時候我來給你們講一講吧!

如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭部能呼吸

。不能在樓梯上玩耍_鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上_鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因為可能傷到馬路上的行人，在車沒有停穩(wěn)時不要上下車，在車上不會看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住_112求救電話。

學校是我們的家園，在學校里我們不能在校園里_鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學，發(fā)生不必要的傷害。作為學校的小主人我們要保護公共財產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上_斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，xx年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能取。

心理問題是個大問題如果心理有問題你就什么事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法。可以找老師或好朋友傾訴，說出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是鍛煉身體的時也要注意安全，上體育課要穿運動鞋運動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強制自己，參加運動時腰部時不穩(wěn)定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側及到醫(yī)院。運動過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。

安全講座觀后感【篇5】

——我們身邊的交通安全常識

六·五田佳寧

安全是我們生命的保證。如果我們的交通安全得不到保障，公安就會陷入混亂。

今天，老師給我們看了一個關于交通安全和法治的講座。我有很深的感情。我想說的第一件事是交警大隊董科長。雖然他用的是肥城話，但非常真實有力。他為我們講解了很多安全知識，這讓我突然感到交通安全知識的匱乏，也讓我了解了很多交通知識。我知道了普遍發(fā)生交通事故的主要原因有三大點：

1、車速快。無論是電動車還是汽車裝備都不是那么的十全十美，如果我們上學遲到了，就會讓家長騎的快一些，可是一旦快起來，就容易發(fā)生車禍，最后得不償失，所以我們就算有再緊急的事情，也不要把車速提快。2、闖紅燈。

我們在小時候就學“紅燈?！薄熬G燈行”，可有些人就是為那幾秒鐘去闖紅燈，最后釀成了無法挽回的錯誤。3、無證駕駛。無證駕駛是要罰款的，但有些人為了省錢學車而失去了許多無辜的生命。后來，他們不僅良心受到譴責，而且受到嚴懲。

看！不遵守交通規(guī)則是不好的。讓我告訴你一個真實的故事。主人公是個快樂的孩子，但因為6年前的那次事故，她完全變了。

她叫劉霞，是一個12歲的女孩?，F(xiàn)在她上初中了，但她已經(jīng)和她在已起六年了，但那是一根冰冷的拐杖。那天，她去給她父親買煙。她家離食堂只有一條路，但當她過馬路時，一輛草綠色的大卡車駛來，車輪在她腿上打滾。她的腿感到劇痛。從那時起，她只能拄著拐杖走路。當她看到同學們在操場上踢鑰匙、跑步、打老鷹抓雞時，她只能躲在窗邊偷偷地哭。其實，她是多么想和同學們一起玩！

她還那么小，有很多夢想，但每當她幻想自己的夢想會成真時，身邊的拐杖會讓她想起自己是殘疾人的事實。

通過這個故事，我們需要深刻認識到交通安全的重要性。這件事給我們敲響了警鐘，今后過馬路時一定不要跑來跑去。我們必須注意交通安全，這樣悲劇就不會再發(fā)生了。

安全講座觀后感【篇6】

今天，我們學校邀請了陳警官來我們學校進行了《交通知識講座》，講得可細致了。

賈警官先講了過馬路的要點：不能離正在拐彎的車太近、不能在指示燈為紅燈的時候過馬路、在過沒有指示燈的馬路時要看車等，然后講了文明乘車的要點，最后講了12歲之后才能騎自行車，即使12之后，在騎自行車也要了解相關的規(guī)定才能騎等許多知識。

賈警官講完后，讓我深思起來，仔細想一想，姥姥、姥爺、媽媽以及我都犯下了不少錯誤，如：沒交警的地方就違反交通規(guī)則——橫穿馬路。就拿幾年前來說吧，我和媽媽在我家附近的人行道上，只見媽媽東張西望看看有沒有交警，然后就拉著我橫穿馬路，結果剛走出馬路就被罰款，但至今都沒有改。

他們還有不文明乘車的的現(xiàn)象，自己偶爾也不例外，如：有一次，一個老奶奶上了車，沒有座位了，我心想：讓吧，但又沒膽量，不讓吧，自己又是少先隊員，要不然下車，給老奶奶讓座？可離我要去的地方還很遠。最終，是一位小弟弟讓的座位，此刻，羞愧、內疚驟然涌上心頭，臉一下子漲得通紅通紅。

今后，為了我們全家的安全，我一定要先以身作則，再極力提醒姥姥、姥爺、媽媽還有我的習慣性違反交通規(guī)則的錯誤！

安全講座觀后感【篇7】

今天，我們在學校的多功能廳，聽講了安全大講座。

我們都知道生命不僅有限，而且只有一次。有許多人在火災、水災等災難中喪失了寶貴的生命。他們本來可以為國家做出更多的貢獻，可卻與世長辭了。我們聽了以后，在班級里開展了一次活動——安全大百科。那天，沈旦一走上講臺，大聲說道：“同學們，我們來一次比賽好嗎？”

同學們聽了興奮地說：“好！好！”接著，沈旦一說:“第一題是，如果家里著火了，樓梯走不通，該怎么辦呢？”有的同學說逃生，有的同學說救火，都不完整，那怎么樣才好呢？這時，方胡哲高高地舉起手，好像怕別人跟他爭似得。沈旦一叫到了他，方胡哲說：“先把被子弄濕披在自己身上，以防火燒到自己；接著把毛巾弄濕，捂住臉，保持氧氣；最后沖進衛(wèi)生間，在那里放水，保持濕度，可以讓火燒不進來。”

說完后，全班一陣雷鳴般的掌聲。接著沈旦一又問：“怎么才能防止火災發(fā)生呢？”我爭先恐后地舉起來，因為這是我的強項。沈旦一叫到我，我說：“防止火災發(fā)生有很多。

1、防止煙花里的火星掉進家里的易燃物品里。2、電燙斗用完要關掉。3、燒水時千萬不要離開太久，水燒干了，煤氣會爆炸……”

這真是滔滔不絕，同學們對我刮目相看。我們要減少火災，因為火災會污染環(huán)境，減少資源。讓我們共同努力，使災難減少，讓我們一起防止災難的發(fā)生吧！

安全講座觀后感【篇8】

星期五，老師布置觀看《小學生春季安全知識講座》，開始我不以為然，等看完后，才忽然意識到原來掌握安全知識多么重要啊。

先說地震，地震是由于地球運動產(chǎn)生的，地震來的時候，我們應該保持冷靜，迅速到桌子下面去，然后用手、書包等物保護頭部，等震感減弱后，迅速撤離建筑物，到空曠地打了個哆嗦，發(fā)現(xiàn)了車，連忙臥倒在地，小轎車差點兒就壓著了他。等汽車走后，他起來站好立刻跑了，差點又撞著了車?？赐赀@個短篇，你也許會說：“那小孩子運氣真好！”那你就大錯特錯了。他不是運氣好，而是違反了交通規(guī)則：一、他沒有走班馬線。二、過馬路時要一看二慢三通過，他雖然沒有受傷，是不幸中的萬幸，但他同時也忽略了“一看”和“二慢”，才會導致又差點兒撞上了車。這個小男孩兒雖然可能學習成績合格，但在交通安全這門“學科”上，就不合格了。

這個短篇告訴我們要珍惜生命，如果像小男孩那樣違反交通規(guī)則，如果幸存下來，恐怕也會慘不忍睹。

安全，很小氣，它不會給予那些不重視安全的人好的命運；但安全，又懂得知恩圖報，它會毫無保留地將自己的保佑送給那些注意它的'人，使其不摔倒在安全的起跑線上。

讓我們牽起安全之手，一同飛向理想吧！

2025法制講座觀后感13篇

如何寫好關于作品名的觀后感呢？在觀看電影的過程中，我們的大腦會跟著情節(jié)思考。?記錄自己的思維改變，寫觀后感是明智的選擇，通過寫觀后感我們可以更加全面地認識電影的情節(jié)，欄目小編花時間整理了“法制講座觀后感”，如果你有朋友需要這個信息歡迎把它分享給他們！

法制講座觀后感 篇1

這幾天，我迷上了一本書?-----《普法教育讀本》，這本書用一幅幅漫畫的形式，讓我明白了許多法律知識，真的感謝這本書。

記著書中有篇漫畫叫：“打罵虐待是違法”它給我的印象很深刻……

畫中講述了一個小女孩的爸爸媽媽將她當成了一個“出氣筒”。對小女孩進行了身體和精神上的雙重折磨，經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。這是多么的讓人痛心啊!還好，小女孩及時報了警。生活中很多的父母都打過孩子，可能是為了教育孩子，但是，如果像書中那樣，其實，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權，給小朋友的身心健康帶來了很大的危害。這是不懂法的表現(xiàn)，可見，不懂法的危害太大了!學法、守法，與我們的生活息息相關，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。我要努力成為一個知法、守法的好學生，好少年，爭當普法學習的“積極分子”。()只有懂法、守法才能規(guī)范自己的行為，才能真正成為法治社會的合格的小公民。

法制講座觀后感 篇2

昨日，我校舉辦了法制安全講座，我受益良多。

近年來，學生安全越來越引起社會的關注。這是因為國家的根基在于人才，國家的興盛在于教育，所以我們可以看到學生的重要性和學生安全的重要性。學生的安全不僅取決于社會家庭學校，還取決于他們自己對法律制度的理解。

通過對兩位警官深層次形象的分析，對法律安全有了一定的認識。同時也對生活中的安全隱患有了進一步的了解。特別是在校外交通安全方面，我覺得我做得還不夠。

交通事故造成的死亡人數(shù)據(jù)是界首位。這個數(shù)據(jù)太驚人了。同時，我們應該更加注意交通安全。然而我們的真實現(xiàn)狀確實是做的不夠的。亂穿馬路，闖紅綠燈的現(xiàn)象屢見不鮮，更有甚者邊過馬路邊玩手機，就是所謂的90后的低頭黨。

這種現(xiàn)象或許不值得我們關注，但其代價巨大，教訓深刻。因此，作為高中生，為了我們自己和我們的家庭，我們應該遵守交通規(guī)則，高度重視交通安全。

其次，兩位警官也讓我對學校的安全有了深刻的了解。學校雖然有老師進行監(jiān)督和保護，但如果我們自身控制不夠，很容易造成安全事故。比如說我們2中，由于地形的原因，階梯比較多。

很多同學吃飯的時候，卻打沖鋒。這是極其危險的行為。如果出了事故，我們能承擔后果嗎？雖然學校三令五申吃飯不能打沖鋒，值周組也會監(jiān)督。

但我們畢竟是高中生，很多學生已經(jīng)進入成年期，這么小的事情，我們就不能做好嗎？

在人際交往方面，我們更應該做好?，F(xiàn)在，盡管有老師和家長的保護，但他們不可能一直在我們身邊保護我們。而且，總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活。因此，自我保護已成為中學生防范傷害的必要措施。

為了避免同學之間產(chǎn)生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。屆時，不僅會給你的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔，還會讓你遭受身體上的痛苦和精神上的折磨。后悔來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊[重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。

生活就像一張白紙。我們的成長過程就是給這張白紙著色的過程。我們的每一步都會留在這張生活紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

生命是寶貴的，每個人的生命只有一次，為了讓我們的生命之花在這個五彩繽紛的世界里綻放，我們應該注意安全。

高二（7）班胡衛(wèi)峰

法制講座觀后感 篇3

辨是非而選錯了道路使自己后悔一生。當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學校特意為我們組織了一場法制教育報告會，對我們來說真可謂意義重大。這堂法制教育里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的各方面原因展開論述，使同學們更好地認識青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一個影響最深的地方，有的父母忙于工作，忽略了對子女的照顧。因此。他們胡亂結識朋友，到處留戀，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母關心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……

學校，是第二個影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學被老師批評了一頓，如果接受不了，就懷恨在心，便處心積慮想謀害老師。罪惡，往往是在不知道中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的“獵物”。

第三，便是自身原因。俗話說的好：“小時偷針，大時偷金”。如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習慣，沒有良好的法律法規(guī)意識，隨意損壞公物，打人罵人，甚至偷竊，就會漸漸腐蝕你的心靈，如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心里根深蒂固，而且會越來越嚴重，到時，就會走上犯罪的道路。最終等待你的，就是失去人生自由的監(jiān)獄。

總之，作為一名中學生，要遠離犯罪，與他們作斗爭，也要懂得保護自己，走好人生的每一路。

星期五的班會課上，我們看了一部法制教育影片。影片的大致內容是一個農(nóng)村出身的男孩子受到了父親的影響，學會了賭博，剛開始是在農(nóng)村小賭，后來就發(fā)展到去城市打賭，最后應為賭博去偷錢、搶劫、殺人、被關進了監(jiān)獄。

從這部影片中，讓我領悟到了很多東西。為什么一個如花一樣的少年，正改去學知識，學文化的時期、會去賭博呢?為什么一個善良的青年人最后淪為殺人犯?這些問題是我們應該思考的。

影片的開頭，說了少年的父親喜歡賭博，最后少年學會了賭博，這就是應為場靠的原因而讓孩子誤入歧途，所以才體現(xiàn)出教育是多么的重要啊!古人說:"千里之堤，饋于蛇穴。”

無疑善小而不為勿以惡小而為之?！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖毠?jié)，不要認為那些沒什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個從量變到質的過程。那些應為農(nóng)村賭的錢滿足不了自己的野心，就去城市里賭，賭的越大，他就陷得越深，最后不能自拔。就到了破罐破摔的地步?？吹接捌纤玫洞踢M交警的胸膛的時候，我就知道，他的一生完了。所以我們才要認真學習法律知識，不要做法盲，不然，將自己就會吃大虧的。

一失足成千古恨，再回頭一已是百世身。這句話恐怕那位少年現(xiàn)在是最為明白了?！?/p>

一堂課，使我明白了許多。在我們身邊，處處都和“法”息息相關，人人都說，人生難免會再栽跟頭，但人們有沒有想過，犯罪一次，給人生的白紙留下了一個多么大的污點，它將伴隨著你的一生，給你的人生帶來麻煩，不管是找工作，求學都有很大的不便，沒有人會接受一個有前科的人，無論是感情上還是理智上，無論在家人還是同學前都難以抬頭。面對著人們無盡的嘲笑，諷刺，你只能忍氣吞聲，因為這都是你自己犯下的錯，必須要你自己去承受。

在我們周圍，搶劫·放火·偷竊等罪犯數(shù)不勝數(shù)，但他們有沒有想過，這些行為帶給自身多大的傷害?會令他們家人多么失望?每個人都是人生父母養(yǎng)的，都是父母的心頭肉，從小到大為你付出了多少的心血?可這一切就站在你走上犯罪之路的那一刻瓦解，他們有沒有想過，犯罪有什么好處?偷竊，帶來的只是一種物質上的滿足，但你精神上呢?每天都在惶惶不安仲度過，試問，這樣的生活你真的覺得快樂嗎?或許，你會說，你只偷了幾塊錢，但你知道這“幾塊錢”背后是付出了多少汗水嗎?試問，你的良心真的過得去嗎?俗話說“小時偷針，大時偷金”，當你將手伸向“金”時，你難道不覺得愧疚嗎?將心比心，如果有一天，有人偷了你的東西，你是什么感受?當你偷了別人東西時，你知道別人是什么感受嗎?

當看過《重返校園》這部影片后，我被深深地震撼了。影片講述了一個少年因為偷竊而判緩刑兩年的裁決，但就在他重見陽光的時候，一切都不同了，父親的冷漠，母親的離去，都使他痛苦不已。試想，假如當初他沒有去犯罪，今天的一切也許都會截然不同。

只錯能改，善莫大焉，希望生活中的每一個人都能認識到，犯罪是一條不歸路，當你觸犯到法律時，等待你的將會是萬劫不復的深淵!

珍愛自己，尊重生命，不讓自己沾上污點，做一個有價值的人!

小學生法制教育講座的觀后感

今天，我們六年級的學生在三點到四點這段時間聽了次講座，內容是“遠離犯罪，保護自己”。這次講座，讓我明白了許多。

提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴肅的感覺。有了法律，社會和諧;有了法律，才能控制犯罪。關于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。因為，你已不是個小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你如果不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負刑事責任的，因為你還年少，無知不能讓你判斷是非。

這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對財物的所有人或者保管者當場使用暴力/脅迫或者其他方法，強行將公私財物搶走的行為。犯了數(shù)額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;數(shù)額較大的，一般數(shù)十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。并處罰金火沒收財產(chǎn)。

還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數(shù)額較大的財物，或者多次盜竊的行為。

故意傷害罪值得其實就是故意非法損害他人身體的行為。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。

還有就是故意毀壞財物罪。以故意毀滅或者損壞公私財物，數(shù)額較大或者其他嚴重情節(jié)的行為就是故意毀壞財物罪。根據(jù)法律第二百七十五條規(guī)定，故意毀壞公私財物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。

以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應該如何預防呢?要學習文化知識，法律知識。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會公德和文明習慣。做到交好朋友，不與壞人打交道，不進吧。以免誤入歧途。

這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學會如何保護自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的;什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。

這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受用。

為了明天《法制教育》觀后感_

古人有云：十年樹木，百年樹人。——題記

今天班會課，老師給我們看了《法制教育》影片，我感觸甚多。

記得那個影片中有個女孩，名叫小女。她家境不好，父親早逝，母親則是一名街道清潔工，每月就以幾百元的薪水過日子。小女因此感到很自卑，很少和同學交流。其實，她不是不需要友誼，而是比別人更渴望友誼，但是她又害怕在交友過程中給自己帶來傷害。

一天放學，小女走出校門口，就碰到幾個小混混：“靚女，走，做我們老大的女朋友?！薄拔也灰?”“走嘛，做我們老大的女朋友?！本驮谶@時，一個人稱“豆丁妹”的人出現(xiàn)了，她拿出刀把那些小混混給逼走了。這讓內心渴望友誼的小女得到了很大的“溫暖”，她甚至認為這就是友誼。

接著，“豆丁妹”開始叫小女去酒吧，但是小女以沒錢拒絕了她?？伞岸苟∶谩眳s說：“沒事，錢算什么，有我嘛!走，今天去酒吧好好開心開心。”就這樣，從沒進過酒吧的小女第一次進了酒吧。

到了酒吧后，“豆丁妹”的一些朋友便要小女喝酒，可小女拒絕了：“我不會喝酒?！薄皝?，我替她喝?！薄岸苟∶谩闭f道。接著就把一杯就給喝完了。喝完后，她拉著小女說：“走，小女，我們蹦迪去!”可是小女卻說：“我不會。”“誰都有第一次的嘛，沒關系，我教你?！?/p>

在酒吧玩好后，已經(jīng)凌晨兩點多了，這時，“豆丁妹”說：“都已經(jīng)這么遲了，小女你就別回家了，今天我們一起去‘狗仔’睡?！?/p>

就這樣，從沒半夜不回家的小女，第一次半夜不回家住在陌生人家里。

自從小女和“豆丁妹”認識后，她們每次都去酒吧、KTV等高消費場所。很快錢就花完了，最后她們便去搶劫，最后被警察抓住了。當被警察抓住的時候，平常對小女很仗義的“豆丁妹”一口咬定是小女干的。這才讓小女看清了“豆丁妹”——所謂的朋友!

這件事，提醒了我們交友要謹慎

為了祖國美好的明天，望每個青少年都能遵守法律，成為國家的棟梁!

法制教育個人觀后感

星期天，我們大家看了一些關于法制教育的視頻。

我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些事例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了這些偷錢、搶劫的罪行。如果當初，心平靜和的坐下來仔細想想，自己到底該不該做這些事。這么想過了，就知道自己的沖動有多么傻!

犯了罪，一關就是好幾年，甚至是把下半輩子都給毀掉了。我們的生命是很重要的，每個人只有一次。但是，沒有判死刑，也未嘗不是一件好事。而在人生的旅途中，風華正茂的時候是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。即使出來了，那道陰影會帶給你很大的煩惱的!

青少年犯罪，不僅破壞了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，讓他們到處籌錢保自己出來，讓別人恥笑……就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。這也是為了所有人。

因此，為了我們不會誤入歧途，要好好了解一下法律意識。

首先要不斷樹立法律意識，告訴自己這件事不能做，那件事能做;第二，增強法制觀念，不要有著僥幸心理;并且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。并且倡導別人也這么做。

平時要從自我做起，從小事做起，要知道"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話的意思。

另外，在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，這也是一種自我意識。用這些意識來從而更好的發(fā)展自我。

不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關心和愛護，從而給他找回自信。并且要讓他知道，這樣做是錯誤的。

同時，一個人的力量太小了，如果大家發(fā)現(xiàn)這類人，大家要齊心協(xié)力，一起幫助那個人，讓他知道，靠自己辛勤的雙手，照樣可以得到想要的，不一定只有小偷小摸才可以做到的。

法制講座觀后感 篇4

《法律講座》觀后感

在法律安全方面，我們常常忽視，認為我們都懂法，不需要注意，但高智商犯罪卻又屢見不鮮。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“高校將一個無知的人送到社會，就是給社會增加一個危險分子。時代呼喚英才，希望在與青年。全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學生的參與，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，所以，法律安全知識的普及也不容忽視。

公民越來越重視自身的人格尊嚴，堅決同侵權行為作斗爭，不惜訴諸于法律。所賠償不僅僅是物質金錢，更有公開道歉的行為，這就是說公民的法律意識在不斷地增強，握著法律武器，向違法犯罪現(xiàn)象進攻，人們已樹立了社會主義法律觀念。為了給社會減少一個危險分子，高校就要將一個知法懂法守法的人送到社會為此高校培養(yǎng)大學生的法律意識，對其個人的成長，中國的法制化進程具有重要的意義。

高校為了使其培養(yǎng)出來的大學生能夠適應法制社會對人才的要求，就必須重視對大學生的法律意識教育。學校是培養(yǎng)大學生法律意識的一個重要場所，但僅靠學校的教育是遠遠不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個長遠的規(guī)劃和具體的安排，它是一個系統(tǒng)而復雜的社會教育工程。提高大學生的法律意識，要把家庭教育、學校教育、社會教育、心理教育緊密結合起來，與國家的各種建設規(guī)程同步進行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會輸送具有較強法律意識的跨世紀人才，才能促進我國的現(xiàn)代化建設的繁榮與發(fā)展。

人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。

法律是冷酷無情的，它決不會因為你后悔了，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學們，讓我們行動起來，學好法律知識，做一名知法、守法的大學生吧！

軟件一班張士林

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法制講座觀后感 篇5

何律師首先為我們講了不一樣年齡段不一樣的犯罪行為的判刑狀況，還講述了一些發(fā)生在我們身邊的青少年犯罪的例子。其中令我印象最深刻的是一名洗車工的事。他是一個和我們年齡相仿的少年，卻不如我們這樣幸福，因家庭貧困拮據(jù)，他不得不外出打工。有一天，他洗了很長時間的車，剛剛拖著疲憊的身軀爬上床準備睡覺，卻被下床的室友吵得合不上眼。生氣之中，他嘟囔了一句，室友卻不樂意了，與他發(fā)生爭執(zhí)。從此，他們常常在外面約架。一次打架中，他不留意殺害了對方中的一人，構成了蓄意傷害罪，被判了刑。何律師還講了很多類似這樣的例子，一個個典型的事例，使我們感悟良多。我想，之所以會造成這樣的犯罪行為，主要是因為青少年法律意識淡薄，總抱著“無所謂”的心態(tài)。一些青少年行為不謹慎，走錯了路，開始時意識不到后果的嚴重，等到后悔時已經(jīng)來不及了。青少年是國家的未來，民族的期望，

是社會主義現(xiàn)代化建設的接班人，是21世際振興中華的主力軍，青少年能否健康成長，肩負起歷史賦予的重任，是直接關系到國家的存亡和民族振興，關系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后續(xù)有人的大問題。我國現(xiàn)任主席習近平和國家總理李克強分別是法律學博士和碩士，美國40多任總統(tǒng)中有20多個是法律學出身，其他均從事過與法律有關的工作。我想，他們之所以能取得這樣大的成就，是因為他們知法懂法，并時刻以法律來要求、規(guī)范自我。作為跨世紀的青年，我們應當時刻嚴格要求自我，學會明辨是非，提高自制力，同時也要學會保護自我，依法維權。人生如同一張白紙，我們的成長過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上方滿是絢麗的圖案;有的.人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零!為了我們能夠健康成長，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧!

法制講座觀后感 篇6

提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎？提到法律，立刻給人嚴肅的感覺。有了法律，社會就和諧；有了法律，犯罪就能得到控制。

關于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。因為，你已不是個小孩子了。

若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但是，如果你不滿14歲而犯罪，你不需要承擔刑事責任，因為你還年輕，無知不能讓你判斷是非。這次講座舉了許多罪。

例如：搶劫罪。所謂搶劫，是指一非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，將公私財物當場強奪給財物所有人或者保管人的行為。

犯罪數(shù)額較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額較大的，一般處十年以上有期徒刑火者無期徒刑、死刑。并處罰金火沒收財產(chǎn)。還有盜竊罪，顧名思義，盜竊罪是指一非法占有為目的，竊取他人占有的大量財物，或者多次盜竊的行為。

故意傷害罪實際上是故意、非法傷害他人身體的行為。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。

還有就是故意毀壞財物罪。故意毀壞公私財物、數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，是故意毀壞財物罪。根據(jù)該法第275條的規(guī)定，故意毀壞公私財產(chǎn)的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。

以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應該如何預防呢？

要學***知識，法律知識。這樣，我們就能分清黑白，不做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會公德和文明習慣。

交好朋友，不與壞人打交道，不進網(wǎng)吧。以免誤入歧途。這次講座使我了解了法律的重要性以及如何預防犯罪。

讓我學會保護自己，不做壞事，不犯罪。我學會了什么是對的，什么是錯的；應該做什么和不應該做什么。不幫助壞人做壞事。

做一個知法懂法**的人。這次講座使我了解了很多法律知識，在我的生活中受益匪淺。

法制講座觀后感 篇7

“青春期是個體探尋自我安全邊界的階段，具體表現(xiàn)為個體時不時做出包括校園欺凌在內的一些出格的舉動，此時如果行為人受到家庭、學?；蛘呱鐣_的引導及適度的干預、疏導、懲罰，會起到良好的矯治作用，會讓個體人格更加健康，從而遏制、大大減少校園欺凌行為的發(fā)生?！睖秸f。

結合自己多年教育和心理咨詢工作經(jīng)驗，建議各級教育主管部門和各類學校要重視專業(yè)化的心理健康輔導教師隊伍建設，加強對學生的心理健康狀況的輔導和甄別，一旦發(fā)現(xiàn)有暴力傾向或者被暴力傾向的學生，要及早進行干預，心理健康輔導老師處理不了的，要及時轉介給專業(yè)機構；學校對于觸犯校紀校規(guī)乃至國家法律法規(guī)的學生要依法依規(guī)及時處理，防止這類學生的行為錯誤升級。同時，不斷提升班主任和科任教師的教育水平，防止因為教師的原因而孤立個別學生，比如，有的老師會經(jīng)常性地批評甚至取笑學習成績不好、做作業(yè)不認真的學生，從而使其成為校園欺凌的潛在對象。

20xx年，教育部印發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》。20xx年12月7日，《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》頒布施行。20xx年，教育部印發(fā)《中小學心理輔導室建設指南》，要求各中小學校建設心理輔導室，至少應配備一名專職或兼職心理健康教育教師。記者通過調查了解到，在上述規(guī)范性文件要求的基礎上，各地中小學不斷加大心理健康教育工作力度。然而，各中小學校對此項工作的重視程度和心理健康輔導老師的專業(yè)化水平差別較大，實際情況不容樂觀。

“心理健康輔導具有很強的專業(yè)性，實踐中要避免用思想教育課的模式去操作?！睖秸f。同時，她建議，對欺凌者和被欺凌者都需要進行心理輔導。

“被欺凌者往往對求助目標、求助地方以及求助方式不明確。建立預防欺凌熱線電話，讓受欺凌學生能夠第一時間得到幫助。”徐光興建議。

臨近采訪結束，李安向記者透露，他曾制作了50集普法動畫劇，故事情節(jié)主要圍繞青少年暴力、犯罪行為來展開，運用生動形象的動畫形式，使法律意識深入青少年內心。他將上述普法動畫劇贈予一些學校和家長，并且獲得他們的一致認可。但是，因學校和家長更注重文化課，漸漸地他們認為，觀看普法動畫劇消耗學生精力，因而并沒有留給學生足夠的觀看時間。

“從根本上減少欺凌行為，并不是簡單地傳授學生法律知識。課堂上不僅應有與法律相關課程的一席之地，授課方式更應有所創(chuàng)新。”

近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，有勒索錢物，還有辱罵毆打，更有脫衣扇耳，暴力程度令人震驚，受到了基層群眾的廣泛關注。針對該問題，基層干部群眾提出多項建議。

完善相關法律法規(guī)。目前，我國處理校園欺凌只能援引《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》等處理。而實際處罰很少，力度也不夠，有的只是賠錢了事，不足以對此現(xiàn)象產(chǎn)生震懾。因此，需盡快制定專門的反校園欺凌法規(guī)，明確監(jiān)護人、學校、社區(qū)、公安、司法等的職責；同時司法機關應加大對典型的校園欺凌案件的懲罰力度，各方形成合力，預防和減少校園欺凌的發(fā)生。

強化輿論宣傳，設立“反校園欺凌宣傳周”。在保護隱私的前提下，披露欺凌行為，形成強大的社會輿論壓力，引起家長、老師對教育欺凌事件的重視。同時，通過設立“反校園欺凌宣傳周”，集中開展各種宣傳教育活動，提升學生的法律意識、自我保護意識等。

家庭、學校、社區(qū)及公安加強協(xié)作。家長要重視道德教育，注重家教，注重家風，教育孩子要遵紀守法，違反法紀要承擔責任。落實學校分管副校長職責，切實增強學生遵紀守法的觀念，同時要充分發(fā)揮校規(guī)校紀對校園欺凌行為的懲戒作用。學校應成立心理咨詢室，心理輔導老師要及時疏導學生的心理問題。在校園范圍內應普遍安裝監(jiān)控攝像頭，不留死角。學校應和家長、社區(qū)、公安等共同成立反校園欺凌小組，專門負責預防和處理校園欺凌問題，暢通學生申訴渠道。

凈化影視、游戲及網(wǎng)絡空間。相關管理部門應加強對影視、游戲及網(wǎng)絡中的暴力、欺凌、色情等內容的審查管理，減少其對學生的不良影響。同時，大力弘揚社會主義核心價值觀，樹立先進典型，使學生在潛移默化中實現(xiàn)道德素養(yǎng)的提升。

要求各校成立校園欺凌預防工作委員會，整合家庭和社會資源，成立一支由校級領導、職能部門代表、學生代表、家長代表、社區(qū)代表、學校法制副校長等組成的工作小組，共同協(xié)作，明確職責，專門負責管理校園欺凌問題。同時，該市重點在建立健全機制上著手，要求各縣（區(qū)）教育局、各市屬學校建立校園反欺凌預警機制，通過公益廣告、宣傳櫥窗、電子屏等形式對校園反欺凌進行宣傳，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把校園欺凌事件控制在萌芽狀態(tài)；建立安全聯(lián)絡員機制，每個班級指定專人作為安全聯(lián)絡員，主要負責收集本班學生矛盾、團體關系等不穩(wěn)定因素，了解學生思想動態(tài)，并將收集到的信息及時反饋給班主任，信息收集情況實行“周收集、月通報、年考評”；建立校園反欺凌應急機制，包括早期預警、及時上報、事中處理以及事后心理干預等全方位機制，做到在校園欺凌事件發(fā)生后，各部門、各處室能形成合力，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應、科學應對、果斷處置；建立校園反欺凌考核機制，將校園欺凌行為防治、反欺凌工作等納入學校優(yōu)秀班級、班主任、德育導師考核中，學校的欺凌行為綜合治理情況納入市、縣（區(qū)）美麗校園、平安校園、生態(tài)校園的考核中。

法制講座觀后感 篇8

-6月3日，學校組織家長會，向我們播放了一部法制教育講座片。

看過專題片后，感觸很深，也深受教育。從前，我總覺得自己得孩子還小，整天都在老師和家長的眼皮底下。不會有問題的。我只注重道德教育，忽視了對孩子的法律教育?？催^專題片后，感覺到這種思想要不得，也很危險。

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上成功的殿堂的梯子。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。法律教育和道德教育是相輔相成的，循序漸進，不可一蹴而就。

所以法制教育要從小做起，從現(xiàn)在做起。

為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，是社會、學校和家長共同努力的結果。校風、校紀、法制宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分。青少年遵紀守法、健康成長是抵御不良影響、預防犯罪的最根本因素。很多家長認為，法制教育是學校、社會的事，不是家長的事。

事實上，對學生特別是小學生進行法制教育，是社會、學校和家長的共同責任。只有國家法律、學校紀律和家庭規(guī)則是順暢、協(xié)調和互補的。只有這樣，才能達到教育的效果，為孩子們提供一個健康的成長環(huán)境。因此，在推進法治建設社會主義法治國家的進程中，加強青少年法治教育，促進青少年健康成長，我們每一位家長都負有不可推卸的歷史責任。

家庭教育的錯誤引導，可能是孩子違法犯罪的第一步。有的父母一貫好逸惡勞，不務正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經(jīng)常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。

所以每個家庭都要為自己的孩子負責任！要使孩子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境！

法制教育不僅是教育孩子了解和遵守法律，不傷害他人和社會，而且是加強和提高孩子的自我保護意識。正是社會、學校和家庭重視引導未成年人了解自身的生理、心理特點，調停情緒，不斷加強自身抗挫折能力的培養(yǎng)，以適應社會各種環(huán)境考驗的需要。

通過法制教育的學習。這讓我充分認識到，加強對兒童的道德教育，為兒童創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，加強與學校的溝通，與社會的合作，做好法制教育工作迫在眉睫。從現(xiàn)在開始，我們會努力去做。

法制講座觀后感 篇9

今天，我們六年級的學生在三點到四點這段時間聽了次講座，內容是“遠離犯罪，保護自己”。這次講座，讓我明白了許多。

提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎？提到法律，立刻給人嚴肅的感覺。有了法律，社會就和諧；有了法律，犯罪就能得到控制。

關于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。因為，你已不是個小孩子了。

若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但是，如果你不滿14歲而犯罪，你不需要承擔刑事責任，因為你還年輕，無知不能讓你判斷是非。

這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。

所謂搶劫，是指一非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，將公私財物當場強奪給財物所有人或者保管人的行為。犯罪數(shù)額較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額較大的，一般處十年以上有期徒刑火者無期徒刑、死刑。并處罰金火沒收財產(chǎn)。

還有盜竊罪，顧名思義，盜竊罪是指一非法占有為目的，竊取他人占有的大量財物，或者多次盜竊的行為。

故意傷害罪實際上是故意、非法傷害他人身體的行為。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。

還有就是故意毀壞財物罪。故意毀壞公私財物、數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，是故意毀壞財物罪。根據(jù)該法第275條的規(guī)定，故意毀壞公私財產(chǎn)的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。

以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應該如何預防呢？

要學***知識，法律知識。這樣，我們就能分清黑白，不做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會公德和文明習慣。

交好朋友，不與壞人打交道，不進網(wǎng)吧。以免誤入歧途。

這次講座使我了解了法律的重要性以及如何預防犯罪。讓我學會保護自己，不做壞事，不犯罪。我學會了什么是對的，什么是錯的；應該做什么和不應該做什么。

不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法**的人。

這次講座使我了解了很多法律知識，在我的生活中受益匪淺。

法制講座觀后感 篇10

星期一下午，我校特地請來我們的陳校長，為我們上了一節(jié)生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。

個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的學生是怎樣走上犯罪道路的。

在我們身邊，一些同學總是犯錯，屢教不改。認為：自己不是殺人放火，小錯怕什么。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！睆男【蜎]有養(yǎng)成良好的習慣和良好的法律紀律意識，隨意損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等。不能及時改正缺點，那些惡習將會根深蒂固，變得越來越嚴重，最后就走上了犯罪的道路。

犯罪，一關就是幾年、幾十年，甚至把一生都毀了。人最寶貴的就是生命，生命很美好，要是在那個陰森又潮濕的監(jiān)牢里度過，多少美好光陰被浪費。不僅自己的心里會留下一個傷疤，還會連累父母擔心。

我們要分清自己該做的事和不該做的事。

這次法制講座給我們上了一堂很好的“政治”課，使我們深深感悟到遵守校規(guī)的重要性。為了我們能健康成長，為了我們美好的明天，從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣。

法制講座觀后感 篇11

星期五，是法制宣傳日。所以，學校就請來了法制警官，給我們上了一堂讓我深有體會的法制課。

聽了一節(jié)生動的法制教育課，我可是受益匪淺。 一個個青年犯案的例子，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。 我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，基本的原因是在于他們對法律的了解不多，總認為這樣做沒關系，到最后才反應過來。在這些例子中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了一發(fā)不可收拾的罪行，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關就是十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生中，青春是最為寶貴的，如果把這最美好的時間浪費在那黑暗的且失去自由的屋子里，那會在今后的人生中留下一道陰影，無法復原，還會因為對社會的恐懼而想要逃避。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預防犯罪。首先要有法律意識，增強法制觀念，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。平時要從自我做起，從小事做起，要”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，讓我們生活得更安分。不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關心和愛護，從而給他找回自信。

聽完這次講座，讓我的感觸很多：我們從小就應該做個清白的人，老師對我們的教導。我們不能忘記他們的養(yǎng)育之恩，就去犯法，不僅對自己有害，對別人也有害。

法制講座觀后感 篇12

法制講座觀后感

人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口而不知道該何去何從時，你將如何抉擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利老師。本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網(wǎng)絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。 一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。

我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀

念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

法制講座觀后感 篇13

上周四下午，在學校的安排下，學生們聽了我們學校主任的法制宣傳講座。本次的主題是：預防未成年人犯罪。

這對我們來說是一場及時的雨，它使我們清楚地看到了自己的缺點。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

在我們身邊，有些學生總是犯錯誤，法紀觀念淡薄，不屈不撓。我想：只要我不殺人放火，犯點小錯誤又什么大不了的？

俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。

”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，它會讓你經(jīng)常忍不住犯這樣那樣的錯誤。

如果你不能改變過去，繼續(xù)發(fā)展下去，這些罪惡就深深蒂扎根在你的心理，而且會變得越來越嚴重。那時，你很可能走上犯罪的道路，而等待你的唯一監(jiān)獄就是你失去生命自由的監(jiān)獄。雖然我國青少年犯罪呈上升趨勢，但經(jīng)常受到侵害。

現(xiàn)在，盡管有老師和家長的保護，但他們不可能一直在我們身邊保護我們。而且，總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活。

因此，自我保護已成為中學生防范傷害的必要措施。中學生大部分時間都在學校，所以我們經(jīng)常因為同學之間的沖突而受到傷害。 這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。

同學們，為了我們的健康成長，為了我們的美好未來，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴格要求自己，改變不良習慣，成為一名合格的當代中學生！

我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，要加強判斷力，謹慎交友，這樣才能更好地發(fā)展自己！

初一（13）班阿麗娜

法律觀后感

今天我給大家?guī)砹艘黄P于“法律觀后感”的文章，這部優(yōu)秀的影視作品不僅讓我們受益匪淺，還能直擊人心，給我們帶來新的啟發(fā)?？赐旰?，我們可以和別人分享自己的觀后感，撰寫觀后感能幫助我們更清晰地表達自己的想法。那么，如何才能寫好關于作品名的觀后感呢？

法律觀后感 篇1

以正當程序促司法公正

郭佩法律工作室

作者及篇名簡介：《法律的正當程序》（the due process）是二戰(zhàn)后英國最著名的法官和享有世界聲譽的法學家阿爾弗雷德·湯普森·丹寧（以下簡稱丹寧勛爵）的著作之一。這本書的作者，丹尼勛爵，1899年出生在英國漢普郡的一個小企業(yè)家庭。

他45歲時被任命為法官。1982年，他以英國民事上訴法院院長的身份退休。在近60年的法律生涯中，他積累了豐富的法律師踐經(jīng)驗。為了追求自由與進步，實現(xiàn)公平與正義，丹尼勛爵對英國法律進行了大膽的改革。他的思想，特別是實現(xiàn)司法公正的思想，受到英美法系國家的重視和借鑒。他的名言”實現(xiàn)正義，哪怕天塌下來”廣為流傳。

丹寧勛爵不僅是一位優(yōu)秀的法官，也是一位享譽世界的學者。他是來自國內外數(shù)十所著名大學的榮譽法學博士，也是倫敦三所著名法學院的榮譽院士?！斗傻恼敵绦颉肥堑巹拙粲?980年出版的一部專著，這里的”正當程序”并不是指枯燥的訴訟條例，而是指法律為了保持日常司法工作的純潔性而認可的各種方法：

促進審判和調查的公正進行，適當使用逮捕和搜查，順利獲得法律援助，消除不必要的拖延。本書共分七章，其顯著特點是以案例推理。書中浸透著丹寧勛爵豐富的法律實踐經(jīng)驗、廣博的歷史知識，并引用了滔滔不絕的辯論詞和審判詞來表達自己的觀點。

《法律的正當程序》一書主要通過案例來論述兩個方面的內容：一是必須采取正當?shù)姆沙绦蛞员ＷC法律的公正，二是英國戰(zhàn)后婚姻家庭法的發(fā)展。雖然我國的法律制度不同與以判例法為主要法律制度的英美法系國家，但這種差異并不妨礙我們吸收和借鑒本書中提出的一些進步的法律思想。結合本書的內容，作者將在讀完本書后談談自己的想法。

一、司法公正首先應是程序公正

丹寧勛爵認為”不僅要主持公正，而且要人們明確無誤地、毫不懷疑地看到是在主持公正，這一點不僅是重要的，而且是極為重要的，因為公正**于信任”,正所謂：”正義不僅應當?shù)玫綄崿F(xiàn)，而且應當以人們看得見的方式實現(xiàn)”,所謂看得見的正義即為程序公正，程序公正是最基本的公正。

本書開篇即講”保持日常司法工作的純潔性”,所謂日常司法工作的純潔性，筆者認為是保護日常司法工作的權威性和神圣不受侵犯。在這篇文章中，丹尼勛爵列舉了向巡回法官扔磚頭、威爾士學生闖入法庭、侵犯證人等藐視法庭的行為，并界定了藐視法庭的界限。蔑視法庭罪，是指不需要根據(jù)陪審團控告就可以審判，并且可以由一名法官即刻審判的犯罪。

之所以賦予法官這種審判權，是因為在所有必須維**律和秩序的地方，法院是最需要法律和秩序的，司法過程必須不受干擾或干涉，沖擊司法正常進行就是沖擊我們社會的基礎，為了維持法律和秩序，法官有權并且必須有權立即處置那些破壞司法正常進行的人。認定蔑視法庭罪必須嚴格遵守若干準則，丹寧勛爵認為蔑視法庭的行為必須達到一定的嚴重性才能夠以蔑視法庭罪處罰，對于一般性的侮辱法官的行為最好不予理睬，對于拒絕回答可給予告誡，對于破壞法庭、威脅證人、陪審員，則應當立即逮捕。此外，當法官受到**的攻擊和批評時，不能以藐視法庭罪作為維**官尊嚴的手段。他們應該正確區(qū)分藐視法庭和行使言論自由之間的界限。

筆者從日常司法工作的純潔性入手，突出司法工正和司法權威的重要性，指出司法工作必須神圣、權威。正義取決于信任。只***每個人都能在程序中得到公正審判，才能獲得司法信任，維護司法權威。藐視法庭罪是為了保障法庭的尊嚴和權威，培養(yǎng)司法信任，樹立司法權威，使每個人都能得到公正的審判。

作為一個司法場所，法院和法院，無論是法院的建筑、法院的布局、天平法院的會徽和法官的長袍，也體現(xiàn)了司法機關的權威性和嚴肅性。

第三篇是關于逮捕與搜查的具體程序。在英國，執(zhí)行逮捕必須基于合理判斷有逮捕的需要，并出示逮捕證；對于搜查，必須持有具體指出某人所犯罪行的搜查證，扣押物品應當符合搜查證所列物品的要求，執(zhí)行逮捕與搜查必須遵守正當?shù)某绦颉?/p>

任何司法行為都必須遵守一個國家的正當法律程序，否則就是濫用司法權，破壞司法權威，甚至侵犯公民權利。我國也是如此。根據(jù)憲法第三十七條，未經(jīng)人民檢察院批準、決定或者人民法院決定，由公安機關執(zhí)行，不得逮捕公民。法官必須遵守相應的程序法，保障審判當事人的辯論權、宣告權、申請回避權等權利，以看得見的方式實現(xiàn)司法公正。

法律觀后感 篇2

羅正峰*** 09法一

摘要：學者哈特的《法律的概念》為學人視為法理學經(jīng)典中的經(jīng)典，這已是不爭的事實。在英美乃至整個西方，這一文本又成為分析實證品格的法理學或轉向或變革或發(fā)展的承上啟下的敘事作品。

《法律的概念》

法律與正義

——《法律的概念》有感

羅正峰*** 09法一

摘要：學者哈特的《法律的概念》為學人視為法理學經(jīng)典中的經(jīng)典，這已是不爭的事實。在英美乃至整個西方，這一文本又成為分析實證品格的法理學或轉向或變革或發(fā)展的承上啟下的敘事作品。

在初步閱讀了這本書之后，我對法律有了新的理解和不同的理解。

在《法律的概念》的提綱中有這么一段“本書的目的不是提供一個法律的定義，而是提供一個國內法律制度獨特結構的更佳分析和一個作為社會現(xiàn)象的法律、強制和道德之間的類似與區(qū)別的更佳理解，以此促進法律理論的發(fā)展”可見其實《法律的概念》與我們中國對其語境的理解是不一樣的。

在中國“法律的概念”可以理解為是“規(guī)則”、“規(guī)范”而這些規(guī)則、規(guī)范包含了社會生活的各個方面，如理解最多的“道德規(guī)則”、“行為規(guī)范”、“法律的強制規(guī)則”等，其中孫國華教授就提出“法是由國家制定或認可并有國家強制力保證其實施的，反映統(tǒng)治階級（即掌握國家政權的階級）意志的規(guī)范系統(tǒng)”；而在倪正茂教授的**中則提出“法是由一定物質生活條件決定的，由在一定地域內的公共權力機關以強制力保證其施行，以求確定主體的權利和義務、保護和發(fā)展特定社會關系和社會秩序的行為規(guī)范的總和”。

可見中國對于法的定義其實是建立在一個種差概念之上的即首先尋找一個族系或類（如行為規(guī)則、規(guī)范等），然后再尋找族系或類成員（如法律規(guī)則、道德規(guī)則、宗教規(guī)則）之間的差異，最后用名詞（即族系或類）之前不斷增設形容詞（差異）的敘事方式建構法律界說的模式。

在《法律的概念》中說道：解釋法律的定義首要條件是應當存在一個更大的事物族系或類，其特征為我們所了解，其定義在界定他者時已被設定。顯然，如果對家庭或事物類別只有模糊或混亂的概念，那么一個告訴我們一些屬于家庭的東西的定義將不會幫助我們。

就法律而言，正是這一要求決定了這種形式的定義是無用的，因為沒有一種熟悉和容易理解的法律作為其成員的一般類別。在法律定義中，我國法律定義方式最明顯的一般范疇是行為規(guī)則的一般族。但正如我們所看到的，其本身像法律的概念本身一樣令人困惑”。

《法律的概念》提醒我們注意，如果對于一個法律的類概念（如行為規(guī)則）沒有清楚的認識，當然無法清楚地了解法律的定義。依照前述的定義模式，對于一個概念的把握是無法清晰的，因為，無法最終把握可以不斷延續(xù)下去的類概念。這就如同認識大象一樣，如果想知其是什么，便需知道作為其類概念的“動物”的明確含義，而要理解“動物”是什么，便需知道其類概念“生物”的明確含義，而要理解“生物”是什么，就需進一步理解“物質”、“存在”、、、、、、

以上是哈特在《法律的概念》第一章中關于三個法律定義存在爭議問題的一個理解。

法律家們贊揚或指責法律或其實行時，最頻繁使用的詞語是“正義”或“不正義”，而且在他們的著述中好像正義的觀念和道德有共同的范圍。的確，有非常充分的理由認為，在批評法律調整方面，正義占有最為顯赫的地位，然而，重要的是看到正義是道德的一個片面，法律和法律的實行可能具有或缺乏不同類型的優(yōu)點。

哈特認為法律作為控制社會的手段，加大其在實踐中的更有說服力，必要引入一些因素，它們不是由命令(order)、威脅(threat)、服從(obedien-ce)、習慣(habits)和普遍性(generality)這些構成，而是“正義”與“公平”。因為我們可以理智地聲稱一個法律因其是正義的而是好法，或因其是不正義的而是壞法；但不能聲稱一個法律因其是良法而是正義的，或因其是壞法而是不正義的。如果人們看到大部分使用正義和不正義詞語的批評幾乎都能夠對應地以“公平”(fair)和“不公平”(unfair)的詞語來表達，正義的特征及其與法律的特殊聯(lián)系就開始出現(xiàn)了。

公平顯然不同與一般的道德范疇，在社會生活的兩種環(huán)境中談**平是有意義的。其一，我們關注的不是個人的行為，而是個人群體被對待的方式，以及某些負擔或利益在他們之間的分配。所以，典型意義的公平或不公平就是“份額”。

二是某種程度的侵害由人作出從而補償或賠償請求被提出來的時候。當然，它們并不是唯一一個用公正或公平的語言進行評價的環(huán)境。

我們不僅言及分配或補償?shù)恼x或公平，而且言及法官公正或不公正，言及審判公正或不公正，言及某人被公正或不公正地宣判有罪。一旦正義在分配和補償事務上的最初適用得到理解，這些正義觀念的派生用法即可說明。

在我看來，司法對法制的要求始終存在。如奧古斯丁所說：“沒有正義而充斥著強盜團伙的國家是什么？

”但是正義問題畢竟與法律總是有很大的不同?！耙哉x為名進行的批評并不限于特殊案件中的適法，而且法律本身常常被評論為正當或不正當。”

正義標準是一種更為嚴格的法律標準，是一種難以達到的標準?！拔覀兛梢岳碇堑芈暦Q一個法律因其是正義的而是好法，或因其是不正義的而是壞法；但不能聲稱一個法律因其是良法而是正義的，或因其是壞法而是不正義的。”

最有問題的是，司法標準往往不具有可操作性?！爱斘覀儚倪m法的正義或不正義問題轉向用正義或不正義的術語對法律本身進行批評時，明顯的事實是法律本身不能確定個人之間的相似性和差異性?！币驗檎x與否要聯(lián)系具體的情況，而這對法律來講是過于復雜而無法做到的。

不僅如此，“有關聯(lián)的相似性和差異性的標準是可以隨著特定的人或社會的根本道德觀而變化的?！?/p>

說道這里我可以作出這樣一個結論，正義是道德構成的一部分，所以說道正義必然離不開道德，而正義又是道德的基礎，則法律與道德的關系可以說是這樣的“法律反映或符合一定的道德要求，盡管事實上往往如此，然而不是一個必然的真理。”我認為法律之所以被人們說遵守一個重要的原因就是法律符合人們心中的道德底線，而正義正是這些道德底線的一個支點，正因為有了這一支點，法律才會被認可，雖然說正義的法不一定是良法，但是正義的法卻是一切良法的必要條件。所以說要想真切地了解《法律的概念》我覺得法律的正義和法律的道德是一個不可缺少的要件。

讀完哈特的《法律的概念》使我對于法律的定義有了更深的認識，而其中關于正義與道德對于法律的作用有了一個更近一步的認識。具備正義的法律可能未必是一部良法，但是我認為一部良法所必須具備的正是“正義”。 在這我覺得自己真是受益匪淺，獲益良多，至此我才認識到自身對法學的認識尚未膚淺，還沒達到深入理解研究的程度，還需繼續(xù)努力，希望對法理的的認識能更上一層樓，同時謝謝老師教導！

《法律的概念》

——《法律的概念》有感

羅正峰*** 09法一

摘要：學者哈特的《法律的概念》為學人視為法理學經(jīng)典中的經(jīng)典，這已是不爭的事實。在英美乃至整個西方，這一文本又成為分析實證品格的法理學或轉向或變革或發(fā)展的承上啟下的敘事作品。

法律觀后感 篇3

法律的文化解釋讀后感【一】當今社會，法律在大部分人眼里只是一種功利性的工具，只有在維護自己的權利時，才會去運用法律，可是法律不該只是一種工具，更應該是一種文化，因為法律本來就是歷史的結晶，是文化的結晶。

梁治平先生認為“文化”就是人們自己編織，并且生活于其中的“意義之網(wǎng)“，把文化視為一種符號學的概念。法律被認為是人類生活的人造世界的一部分。它不僅能解決問題，而且能傳達意義。因此法律該是一種文化的象征。

把法律作為一種文化，可以擴大我們的視野，同時讓我們的法律帶動人民，讓人民不再簡單地把法律當作目的性很強的工具。就是不斷豐富我們的法律，使法律在文化上得到完善，更好地造福于我們的人民。法律是維了保護公民的利益。它不應該被公民忽視，而應該得到人民的尊重。

我認為，文化的作用是文化以人民群眾喜歡的方式潛移默化的深入人心，這是文化的特別之處，而法律可以成為人民的信仰，更可以成為一種文化，只有這樣，法律才能讓公民去打心眼里的接受，去積極地履行義務和行使權利.

法律的文化解釋讀后感【二】比較，我們平常的理解是就兩種或兩種以上同類的事物辨別異同或高下，而在梁治平先生編著的《法律的文化解釋》中的《批判性比較：重新思考比較法》一文中，根特·弗蘭肯伯格將從另一個角度向我們重新闡述比較的另一個世界。批判比較，即作者放棄了普通人的慣常觀念，在法律環(huán)境的語境中，用通俗易懂的語言向我們展示了比較法的王國。

這篇文章給我最大的感受就是作者深邃的語言技巧，他能讓一個門外漢在短時間內用邏輯思維去理解如此深邃的內容。再者，作者能適當運用一些通俗易懂的例子和比擬讓讀者更加深入理解文章的內涵，就是所謂的深入淺出——內容很深刻，措辭卻淺顯易懂。這一點是極其難得的。

文章開篇就拿比較法和旅行類似，**二者的相同點與不同點，從而引出在法律文化背景下，如何更好地達到比較法的終極目標——改革和改善法律、推進正義并且使人類命運更美好。因此，法律教師和學生，以及學者如何平衡新舊知識，如何在拓寬距離的同時區(qū)分兩者的差異，從而重新審視和超越它們。

此外，在解讀文化或法律時，作者還闡述了種族主義與非種族主義，以及在嚴肅的法律比較研究中如何演繹所有可能的法律領域中最合理的制度。

盡管比較法存在民族中心主義、認知控制的偏見以及灰姑娘情結，但比較法“存在即合理”就說明它的效用于人們于社會而言是有它不可替代之處，并在以后的法律發(fā)展中不斷地修正。

作者獨特的視角給我?guī)砹肆硪环N比較景觀。通過閱讀，我被鼓勵更多地了解和重新思考我自己的文化和法律教育，相信它將對我未來的法律研究產(chǎn)生不可估量的影響。

法律的文化解釋讀后感【三】自大學接觸法律起，至今已走過四個年頭，對法律的認識也從懵懂走向成熟。然這些認識僅局限于一些膚淺的感知。近日讀梁治平主編的《法律的文化解釋》一書，頓覺視野開闊，受益匪淺。

事實證明，法律從不同的角度會有不同的魅力?，F(xiàn)在，我將從禮法文化的角度談談我對中國古代法律文化的思考。

中國古代法律本質上是禮法的混合體?！斗傻奈幕忉尅分杏羞@樣一段話：“它只有一種判斷標準，那就是善與惡，善所以講應當，惡所以有禁忌。

而所謂法律，實際只是賞善懲惡。因為這樣的性質，它實際上是包羅萬象的。全部的社會生活，上至治國綱領，下至細民生計，統(tǒng)統(tǒng)可以納入其中。

”我覺得這是對中國古代法律最真實的寫照，也是對其禮法合流特征最形象的描述。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，歸根結底在于中國人有一種追求和諧生活的情節(jié)，在這種情節(jié)的作用下，古人就自覺或不自覺地將所有的問題都“翻譯”成道德問題，道德的判斷標準也因此擴展到社會生活的方方面面，并且發(fā)揮著舉足輕重的作用。

中國人和諧思想的形成，與統(tǒng)治者的統(tǒng)治策略密不可分，他們將自己的統(tǒng)治思想逐漸灌輸給民眾，讓民眾接受、認可，從而轉化為民眾自己的思想，民眾就理所當然的按照統(tǒng)治階級的意志做事，這種方式成為鞏固統(tǒng)治階級統(tǒng)治地位的最佳土壤。自古以來，統(tǒng)治者都深諳民眾的心理，他們更傾向于用民眾內心的力量來規(guī)范其行為，而較少的采用嚴刑峻罰來強迫民眾接受其統(tǒng)治思想。當人民不是懾于**而放棄自己的主張，而是出于內心的認識與信念自覺自愿地“否定”自己時，統(tǒng)治者又一次取得了勝利。

在這種潛移默化的思想影響下，道德成為實現(xiàn)統(tǒng)治階級目標的最有力的**。事實上，禮儀是由許多道德規(guī)范構成的最普遍的秩序之一。它是最強大的道德**，也是統(tǒng)治者的法寶。

夏商禮儀涉及到社會生活的方方面面，如衣、食、住、行等。周代禮制的內容更加復雜和系統(tǒng)，成為規(guī)范人們行為的最重要的社會規(guī)范。周禮內容雖復雜，但基本原則只有兩條：

“親親”和“尊尊”。到漢代，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，漢朝法律開始了儒家化的過程，《春秋》決獄出現(xiàn)在審判中，從而使?jié)h朝司法審判由原來的依據(jù)法律實行一元化審判，轉為既依據(jù)法律又依據(jù)儒家經(jīng)典仁義實行二元審判。到唐代，唐統(tǒng)治者繼承中國“禮刑并用”的法學傳統(tǒng)，繼續(xù)奉行“德禮為政教之本，刑罰為政教之用”的統(tǒng)治思想。

至宋元明清時期，禮制的作用更加突出?？v觀中國古代社會，禮治思想貫穿統(tǒng)治階級的方方面面，發(fā)揮著重要作用，尤其是在財產(chǎn)糾紛方面?！疤幚砻耖g詞訟所適用的法律是極富彈性的。

這一方面是因為，站在特定的道德立場，會認為這類糾紛純系薄物細故，因此較少法律上詳盡地規(guī)定而交地方官自理；另一方面是因為，著眼于禮法秩序，處理民間詞訟，官司通常無須法條亦可以勝任。事實上，在許多案件里面，法官并不或很少援引令條，對他們來說，處理這類糾紛只憑古往圣賢的教導和自己的生活經(jīng)驗即可游刃有余。因為他們所要的，終究不是理清財產(chǎn)關系和維護財產(chǎn)權，而是使‘天理人情，各得其當’。

”梁治平主編的《法律的文化解釋》一書中的這個觀點，我覺得是對禮在解決財產(chǎn)糾紛中重要作用的最有說服力的論證。

然而，生活中不僅有財產(chǎn)糾紛，還有許多其他糾紛。因此，禮不能總是與法相協(xié)調，甚至有時會出現(xiàn)禮與法的沖突。劉星《古律尋義——中國法律文化漫筆》一書中有這樣一個故事：

唐武則天時，一位小民得罪了小肚雞腸的趙縣官，不幸的是，這個小民某日犯了點事，趙縣官便抓住這個機會，將該小民問斬。小民的兒子小徐知道趙縣長作惡濫用職權，遂為父親報仇，將趙縣長殺害，并將其碎尸萬段。小徐也不含糊。殺人后，他沖向**，表示愿意等待。

不過，對于小徐的**有兩種看法。一是罪犯太殘忍，不能犯罪，必須嚴懲；二是小徐為了替父親報仇，應該從寬處理。最后，解決辦法是：先斬小徐，弘揚國威，然后再表揚小徐一番，彰明“禮孝”。

本案便是禮法沖突最嚴峻的體現(xiàn)，一方面要弘揚國威，保證朝廷的尊嚴；另一方面，也要表彰小徐的孝心，因為“孝”是中國傳統(tǒng)文化最核心的部分，也是統(tǒng)治階級統(tǒng)治思想的最基本元素?！爸摇?、“孝”之間的抉擇，不僅僅是一個技術措施，更有可能因抉擇不當引發(fā)不利于統(tǒng)治階級統(tǒng)治的事件，故其也是關于法律價值的抉擇。正如劉星在《古律尋義——中國法律文化漫筆》中所述，“古人已在挑明，法律規(guī)定的深層價值需要抉擇，需要照顧周全，可是人們還是不能逃脫‘左右不是’。

解決問題的關鍵可能是根據(jù)情況和原因權衡細節(jié)。法律有的時候，確實不能太過一致，一把尺子砍其一切。今人愛說，‘具體問題具體分析’，這在法律的價值抉擇里，依然是有意義的。

”通過以上思考，我可以得出一點結論：無論是“禮”、“法”之爭，還是普通的民間糾紛，統(tǒng)治者最終的目標都是一致的——維護禮法秩序，從而鞏固其統(tǒng)治地位。為了實現(xiàn)這一目標，統(tǒng)治者必須在做出抉擇時有所犧牲，哪怕這種犧牲要求某些人付出生命，也不得有絲毫含糊。

在生活中，我們經(jīng)常遇到這樣的情況。為了得到我們同意的東西，我們必須忍受痛苦，放棄其他東西。這種選擇不是對是錯，但往往會讓我們面對各種尷尬的局面。因此，對于禮法合流還是禮法分立，不同的學者有不同的看法。

從維護統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位的角度看，我十分贊同“禮法合流”。誠然，禮法合流在當今法治社會是不可取的，與現(xiàn)在倡導的“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”的社會主義法治理念不相容，更是違反“人民法官為人民”的工作主題。但是，從古人的角度看，“禮法合流”卻是最基本、最有效的方式。

其一，古人并沒有像我們現(xiàn)代人這樣的接受系統(tǒng)法學教育的機會，甚至，大多數(shù)平民連接受教育的機會都沒有。若是制定出一系列法律要求他們去遵守，成本會比較大，而達到的效果卻不一定能讓大家滿意。其二，中國的古人普遍有一種厭訟心理，他們更崇尚的是權威。

在遇有糾紛時，權威的族長或長者的話語可能會比法律更有說服力，也更容易被認可。在家長制的統(tǒng)治方式下，家長的權威在潛移默化中被灌輸進每一個家庭成員心中，并且，大家都對這種權威有一種深深地信仰。其三，禮法合流，是將大家所認可的部分道德準則、風俗、***與法律融合，其實質是用法律化的禮來治理國家，并不是說單純的依靠禮的作用，在一定程度上，這種規(guī)范也是有其合理性與科學性的。

其四，禮更容易為人們所熟知、所認可，而讓人們去遵守他們通過內心確信形成的規(guī)范，比起那些陌生的、沒有認同感的文字要更容易。而若單純依靠法律去實現(xiàn)這一目標，即使最后會達成一定的效果，也會因為時間成本和金錢成本而使這一成果大打折扣。既然統(tǒng)治者的最終目標是鞏固其地位，維護其階級利益，那么，能達到這一目標的方法就是值得考慮，值得去實踐的。

“禮法合流”可以達到這一目標，又何樂而不為呢？

誠然，以一個現(xiàn)代人的身份去思考古代的禮法問題，總會有些許缺陷，亦有些許不協(xié)調、不和諧，但我會“小心地避免一廂情愿地只在歷史遺物中尋覓我們所向往的東西，卻把完整的活生生的古代中國人的精神置諸腦后。我們將盡可能按照古代中國人活動于其中的意義世界去理解他們的生活。”

法律觀后感 篇4

————觀《法律講座》有感

“人類法律，食物有規(guī)律，這是不容視的！法律是最保險的頭盔！”的確如此如果沒有了法律弱者永遠強不起來，永遠也都是受強者欺凌的弱者，強者則做什么事都橫行霸道，無法無天·······生在法制國度的我們處處需有法，時時需遵法，作為小學生的我們更應該讓法律在心間常駐······

近期，我校師生共同觀看了《法律講座》 每個人都有如夢中驚醒 ，有所感觸。如花一樣的少年成了犯人，應在“路路”上打拼的少年因犯罪走入歧途。莫讓悔恨伴青春，莫要當你后悔時方恨當初，世界上是沒有后悔藥的所以說一失足成千古恨······在視頻里，在分析員口中，我們得知小學生，青少年的犯罪途徑，犯罪心理看似變化萬千，使人眼花繚亂。

但總結起來，實“千變不離其一”———小學生，青少年犯罪的主要原因都是因為他們對法律“輕視”對法律如眼前云煙，擦身而過的輕風———視而不見，沒把法律放在心頭······

古人云：“千里之堤，潰于蟻穴。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

”都是教育我們要注意生活中的小細節(jié)，不要認為那些事沒什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個從量變到質變的過程。就以我們學生的學習為例。可能剛開始時有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自己也沒有警覺起來，只是認為不交作業(yè)挺輕松的，那么就會漸漸地不寫作業(yè)，進而成績逐步下降，最后什么也不會。

再想學習想把成績提高那可真是難上加難了。因長時間的習慣，期間發(fā)生

“質變”使你本來你可能是一個中等程度的學生，慢慢就變成了一個“差生”， 最終后悔莫及······

讓法律在心間長駐，別因一時，毀了一生。到頭來只能悔吟道“一失足成千古恨”

法律觀后感 篇5

在導師的指導下，我拜讀了丹尼斯·羅伊德的名著《法律的理念》一書，全書共十四章，分別從實體、程序和反思等方面論述了法律的理念、法律、社會。然而，學習的目的不僅識系統(tǒng)地將知識裝入大腦，而且是將其應用到社會中，從而影響或改變令人不安的社會現(xiàn)狀。所以讀完這本書，我最大的想法其實就是如何從書本理論到實踐運用法律。

因為社會和實踐是我們直接接觸的真實環(huán)境。

19世紀，社會學成為一門獨立的科學。這可以歸結為一個大膽的想法：將自然科學的研究方法應用于社會科學的研究。

奧古斯特·康德創(chuàng)立了社會學的概念，目的是創(chuàng)造物理社會學。埃米爾·迪爾凱姆也說，社會學是“物理習慣學”。人口的增長、工具革命的開始以及隨之而來給大多數(shù)人帶來的災難，使人們有了深入的思考和研究

究竟什么是人類苦難的罪魁禍首？怎樣才能改善人類的生活？社會學及其研究方法從一開始就具有批判性和社會變革性的特點。

批判與社會變革是孔德、涂爾干著作中的重要內容，馬克思、恩格斯的著作更是如此。

眾所周知，社會學是有關社會的學說，換句話說，只要他還涉及社會環(huán)境中的其他人類，他就是研究人類社會和人類行為的學說。如同昂格爾在其書中第一章寫到：“偉大的人物讓其后繼者背上包袱是常有的事，每當政治、藝術、思想領域取得顯著的成就時，隨之而來并從中受益的一代人，可能會有一種沒有什么真正重要的事情值得再去做的無所作為的感覺。

”社會學對社會的許多概念和主流理論進行了大量的實證研究。理論社會學的研究任務是勾畫思想坐標。換句話說它將不斷地根據(jù)調查數(shù)據(jù)檢查其社會理論是否與社會現(xiàn)實相一致，其一般化和抽象化的理論研究和分析僅僅以其所擁有的調查資料為限。

在社會學領域，由于人的思維結構，有沒有可能有一種不受價值觀或意識形態(tài)影響的理解？實證主義的基礎在于對促進人類福利目標的理性選擇；一種關于人性的心理結構，認為他的動機只源于幸?；蛲粋€家庭對各種生物的影響。新實證主義者聲稱有一種不受價值觀或意識形態(tài)影響的理解。

有必要把它作為一個重要的標準，應用到我們所做的所有法律社會學調查中去。

如同作者丹尼斯羅伊德在書中說到：“隨著工業(yè)革命的刺激與資本家企業(yè)的勃興，個人主義已不再是一種哲學或心理學上的教條，它發(fā)展成一項政治與經(jīng)濟上的口號：自由放任。

這一口號已成為許多法律和社會思想的基礎。”社會理論的困境表明我們是踩在許多巨人的肩膀上研究社會理論。社會理論是對社會的研究，它最早出現(xiàn)在孟德斯鳩及其同時代人及后繼者的論著并在馬克思、迪爾凱姆和韋伯的著作中達到了頂點。

古人的政治哲學既是描述性的又是規(guī)范性的，這意味著它遠不止關心社會該如何組織，也不止想將其有關個人和社會的觀點付諸實踐，因這兩者都可以是非?，F(xiàn)代的社會理論。

法律社會學作為法學研究的一個重要科學領域，正在向世界許多地區(qū)擴展。而法律社會學不是近年來才興起的，在19世紀出現(xiàn)了法律社會學，它的第一人上面已提到過，應是卡爾馬克思，其次是迪爾凱姆、馬科思韋伯等人。

法律不是孤立的，它是一種社會現(xiàn)象。因此要把它放到社會發(fā)展的大背景下來加以研究，并要關注法律在現(xiàn)實社會中的效用，這是法律社會學的理論要求。從這個角度，我們可以審視中國法治社會建設與法社會學的學科關系。

可以說，法律社會學在中國的興起是時代的呼喚。當今中國的法治道路必須與中國改革開放的歷史主題相聯(lián)系。

許多學者筆下的法律從根本上講都體現(xiàn)了現(xiàn)代社會的秩序和規(guī)范與傳統(tǒng)社會之間的斷裂，以及這一宏大的社會歷史制度過程的制度與個人自由的緊張關系。

在羅伊德的著作中通常被描述為第十章提到的“習慣”與“常習”。而且他認為習慣性練習是一種內在行為，沒有任何義務或強迫感?！俺Ａ暷懿荒苻D變?yōu)榱晳T，一大部分原因要看那種常習是否有一位或一群在社會中享有特殊權力和權威因而容易被人模仿的人物所建立。

同時一項常習可以因為它顯然有利或者彷佛有利而大為流行?！瓝Q句話說‘實際’的行為，逐漸演變成‘應該’去做的行為，最后可能變成必須去實踐的行為。”然而，習俗、道德的哲學問題到底對于法律現(xiàn)實的作用有哪些？

對此，學者朱蘇力關于“道德哲學到底有多少東西可以以回答具體法律問題的方式甚或以有一般聯(lián)系的方式提供給法律，對此我很懷疑?！绷_伊德在書中寫到：“即使以現(xiàn)代最進步的國家為例，……法律制度一定會溯及到一個與那些早期或更原始的文化情況相似的時代。

”文化決定法律規(guī)范，法律規(guī)范反作用于文化，法律作為一種規(guī)范或社會制度，把文化所內涵的因素以外顯行為模式表現(xiàn)出來，法律作為維系社會存在和發(fā)展的工具，由此對人們的行為以普遍化的方式進行指引。我想到了我國清末著名法學家、法制改革家、教育家沈家本先生，他說：“夫盛衰之故，非偶然矣。

清明之世，其法多平；陵夷之世，其法多頗。則法學之盛衰，與政之治忽，實息息相通。然當學之盛也，不能必政之皆盛，而當學之衰也，可決其政之必衰。

”在有中國特色社會主義理論教育的背景下，建設出有中國特色的法制教育體制是要符合具有中國模式的現(xiàn)代教育體制。何謂中國模式。吳建華認為：

“中國模式”應當包含，經(jīng)濟體制改革模式、政治體制改革模式、對外開放模式、經(jīng)濟發(fā)展以及和諧社會模式等方面的內容。是中國在全球化和全球性問題背景下，所作出的一種戰(zhàn)略目標和發(fā)展模式的選擇，是在改革開放過程中逐漸發(fā)展形成的。

如果法學家的任務僅僅是在概念上和邏輯上整理成文法，使他們構成一個合理的思想體系，那么這種法學是不能恰當?shù)姆从撤ǖ谋举|和現(xiàn)實的。確切地說，這樣的法律不應該是一門科學，而應該是法人的純技術。因此，法人的任務是適用法律。

所以，羅伊德教授認為“司法”扮演的角色，并不是創(chuàng)制法令，而僅僅是闡明現(xiàn)行法的真正內容，并且在疑義發(fā)生的時候，給予權威性的解釋。當前，司法程序獨立是一個熱點和難點。法官亦同常人，無法使自己與他們所處的社群中的價值形態(tài)中隔離，而且“很少有法官能用有意識的努力來保持公正或摒棄感情以消除這類因素的影響。

”龐德曾說過：“一個法律制度之所以成功，乃是因為它成功的在專斷權力之一端與受限權力之另一端間達到了平衡并維續(xù)了這種平衡。這種平衡不可能永遠維續(xù)下去。

法律、社會和正義是法人的壓力和任務。每個人都是這個時代潮流的一員。

法律觀后感 篇6

在讀了一本關于法律史的書之后，我讀了推薦書目，首先吸引我的是這本書的名字。中國是世界著名的法制文明古國，法律的歷史可以上溯到公元前三千年左右，而且輾轉相承，綿延不斷，形成了悠久的、特色鮮明的法律傳統(tǒng)，傲然自立于世界法律歷史之林，我想這本書里一定敘述了迷人、豐富的中國古老的法制文化和在經(jīng)過戰(zhàn)爭、歲月和外來文化洗禮后，煥發(fā)出新的生機的中國轉型后的法制文化。我讀的是由法律出版社出版的張晉藩的第一版次的《中國法律的傳統(tǒng)與近代轉型》，出版時間為2009年。

作者張晉藩，著名法學家，中國人民大學法律系研究生畢業(yè)，曾任國務院第二屆學科評議組成員、中國政法大學副校長、研究生院院長，1987年被評為國家重點學科法制史學的帶頭人。現(xiàn)任中國政法大學教授、博士生導師，中國法律史學會專業(yè)顧問、中國法律文化學會會長。

本書從多個角度研究分析了中國法律的悠久傳統(tǒng)，極大地豐富了人們對中國法律制度的認識，從理論與實踐相結合的角度闡述了現(xiàn)代法律的轉型，勾勒出中國法律的古今脈絡。

該書將法律制度與文化、歷史人物活動與重大事件重疊，論述了法律的傳統(tǒng)特征，具有很強的歷史現(xiàn)實感和可讀性。

中國古代法律在漫長的發(fā)展過程中，既有內在的連續(xù)性，也有隨時間和事件的變化和轉化，二者并不矛盾。相反，沒有可變性的法律傳統(tǒng)是僵化的，不能在不同的歷史階段形成特色。

但是，傳統(tǒng)并不意味著頹廢和保守，民族性也不亞于傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是歷史文化的積淀。它只能被更新，不能被根除。沒有傳統(tǒng)，民族文化的特色就會喪失，歷史文化的積礎就會喪失。我們需要從固有的法律傳統(tǒng)中，引出滋潤了五千年中國的源頭活水，需要科學的總結和吸收有價值的因素，經(jīng)驗證明，對傳統(tǒng)的反思越深刻、越徹底，越能準確地取其精華，去其糟粕，從而創(chuàng)造出反映新時代特色的中華法系。

從這本書的第一部分開始，它談到了中國法律的傳統(tǒng)。中國法律思想史與中國法制史一樣悠久。書中是縱向的介紹中國古代傳統(tǒng)的法律制度，結合我們現(xiàn)在所學的曾憲義主編的《中國法制史》橫向可將中國傳統(tǒng)法律思想概括為四個發(fā)展時期。

第一個時期是先秦的思想形成期。中華文明源遠流長。殷周時期，法律思想中有著豐富的可繼承的思想資源。在春秋戰(zhàn)國的社會大變革時代，法律思想得到了充分發(fā)展的機遇，出現(xiàn)了儒、墨、道、法等諸子百家爭鳴的思想繁榮景象，中國法律思想的基本范疇，諸如德刑關系、民本、禮治、德治、人治、法治等，都在這一時期確立起來，標志著中國傳統(tǒng)法律思想的形成。

第二個時期是秦漢隋唐的思想發(fā)展期。秦漢是期是封建制度進一步確立的時期，隋唐時期進一步鞏固和發(fā)展。政治現(xiàn)實的需要實的不同學派的法律思想在現(xiàn)實社會中發(fā)揮著不同的作用，其發(fā)展程度也不盡相同。

先秦法家法律思想對社會產(chǎn)生了重大影響，尤其是在秦朝。然而，秦朝的迅速滅亡證明了法家法律思想的運用走向破產(chǎn)，繼而走向沉默。進入漢代以后， 出現(xiàn)了 “獨尊儒術” 的局面，儒家和道家的法律思想得到進一步發(fā)展。漢初黃老學派作為道家法律思想在漢代的表現(xiàn)形式，以其“與民休息”“輕徭薄賦”“約法省刑”的主張起到了積極的社會作用。

儒家法律思想在吸收道家、法律、陰陽等法律思想的基礎上迅速發(fā)展，直至隋唐成為法律思想的主導。

第三個時期是宋明的思想完善期。這一時期，封建制度更加完善，中國傳統(tǒng)法律思想也處于完善時期，其主要標志就是突出兩條思想發(fā)展線索，一是與宋明時期的社會特點相適應， 出現(xiàn)了以張載、 二程、 朱熹、 王陽明為代表的宋明理學，將新儒家融合儒釋道，建立了更為精深的官方哲學，把儒家的德主刑輔、德治、禮治法律思想理論化、系統(tǒng)化；二是與宋代商品經(jīng)濟的發(fā)展相適應，出現(xiàn)了王安石、陳亮、葉適為代表的完備的功利法律思想， 反對空談性命義理， 并針對社會積弊提出了一系列注重功利、 崇尚法治、重視法律作用的思想，這也是法律思想完善的重要標志。

最后一個時期是明末清初的思想反思期。這一時期，封建中央集權制度進入衰落期，資本主義萌芽于明中葉以后。與這種現(xiàn)實相適應，出現(xiàn)了一批首先對時代表現(xiàn)出覺悟意識的進步思想家，如黃宗羲、顧炎武、王夫之、唐甄等，他們開始對傳統(tǒng)法律思想進行反思，對君主**和封建制進行了深刻的批判。

這種思想是儒家陣營中進步思想家為適應時代發(fā)展而提出的法律主張，針對封建制度積弊，不能超越歷史局限，而只能反思傳統(tǒng)法律思想。這是中國法律思想史發(fā)展的必要階段，也是一個積極的階段。

書中提到的一些古代制度，即使到了今天，仍然保持著旺盛的生命力，在中國法制社會的建立過程中發(fā)揮著重要作用。如第一章的提到的引禮入法，禮法結合。法理學曾經(jīng)認識到，法律是最低的道德，道德是最高的法律。禮儀是當今的道德。

禮的等差性與法的特權性是一致的，禮法互補，以禮為主導，以法為準繩；以禮為內涵，以法為外貌；以禮引民心于隱微，以法彰善惡于明顯；以禮夸張恤民的仁政，以法渲染治世的公平；以禮為法減少推行法律的阻力，以法明禮使禮具有凜人的權威；以禮入法，使法律道德化，法由止惡而兼勸善；以法附禮使道德法律化，出禮而入刑。這些都表明禮法互補可以促進國家機器的有效運轉，這是中國古代法律最重要的傳統(tǒng)，也是中國法制最鮮明的特色。

再如以法治官，明職課責，在封建**制度下，君主為了有效地運用權力，控制國家和社會，并將其旨意付諸實施，是必要通過一個權力媒介，這個權力媒介就是官?！肮偈枪芾韲业娜后w和實現(xiàn)國家職能的具有人格的工具?！痹谖铱磥?，現(xiàn)今社會也應用法律來約束中國的官員，讓他們各盡職責，共同為建設中國特色社會主義社會而努力。

還有就是立法修律，比附判例。我國法律制度十分重視國家成文法，以法典為基本法律淵源，與大陸法系相當相似，而在案件裁判的適用上，作為成文法的補充，與英美法系有一定的共同點。但是中華法系是獨樹一幟的，有自己的鮮明的特色，這是由中國古代的國情、社會習俗、文化傳統(tǒng)、民族的心理狀態(tài)與思維方式的特殊性所決定的，是在解決中華民族的生存與發(fā)展的需要而進行的斗爭中逐步形成的。

就成文法與判例法的互補與結合而言，它既是中國法制的特點之一，也是中國法制的優(yōu)勢之一。

該書的第二部分是中國法律的現(xiàn)代轉型，從西方文化的輸入、傳統(tǒng)觀念的轉變和中國法律現(xiàn)代化轉型的開端三個方面進行了深入探討。

對我影響最大的第二個方面是傳統(tǒng)觀念的轉變。和以前學過的歷史只是結合來看，變得有趣許多，由固守成法到師夷變法、由維護三綱到批判三綱、由盲目排外到中體西用、由**神圣到君主立憲，共和、由以人治國到以法治國、由義務本位到權利追求、由司法與行政不分到司法獨立、由以刑為主到主罰并重p>

其中最感人的是從義務本位到追求權利的轉變。權利義務是我國傳統(tǒng)的法律制度。中國古代的傳統(tǒng)法律是特權法，其特點是維持不平等的社會關系，這是由階級制度以等級制度的形式?jīng)Q定的。

一方面，法律是整個社會的調節(jié)器，另一方面，法律又是特權者的保障。在當今社會，法律面前人人平等，法律適用平等，權利享有平等，義務履行平等。由此可見，近代以來，這樣的轉型已經(jīng)適應了當今社會的發(fā)展。

中國傳統(tǒng)法律思想在近代的轉型，具有以下特點：具有外發(fā)性，即促使中國傳統(tǒng)法律思想變遷的重要推動力是西學的輸入；中國傳統(tǒng)法律思想的轉型以強烈的愛國熱情和民族責任感為支撐；中國傳統(tǒng)法律思想的轉型以制度更新為思維取向；中國傳統(tǒng)法律思想的轉型以“中體西用”為思想反應模式。

由于社會的發(fā)展從未停止過，法律現(xiàn)代化只是階段性的，也從未結束。我希望通過更多的書來了解中國法律的過去和未來。

法律觀后感 篇7

四是方便檢索，所有的法律問題，無不散見于浩如煙海的法律條文之中，如果讓我們這些非法律專業(yè)的人從法律條文中找出與自己相關的信息來，無異于大海撈針，而這本書卻彌補了這些不足，它把我們老百姓生活息息相關的、散見于海量的法律法規(guī)之中的問題進行篩選整理?，F(xiàn)實困惑部分，結合生活中的事例提出法律問題；律師說法部分，結合相關法律條文對該法律問題予以解答，并對法律條文中涉及的法律術語加以必要的解說；法律鏈接部分，針對上文中提出的法律問題，找到司法時間中直接應用的法律條文，從而使我們對每個問題的解答都有實現(xiàn)的法律條文可依，同時又為我們讀者節(jié)省了大量的查閱時間p>

雖然這是一本看似淺顯，但是我個人以為里面的內容還是對于平常老百姓相當?shù)弥匾Ｓ谄渥约好つ繜o知相關的法律，我們倒不如讀一讀此類的書籍。不僅可以保護自己，同樣可以豎立正確的意識。

其實，小小的法律有著深刻的意義。平時也許我們看似不經(jīng)意間的舉動通過法律角度來分析卻絕對地有著更深層次的意義可以進行挖掘。人活于世就是要遵循著恰當?shù)姆梢?guī)章而活。

我們并不能夠味了貪圖自己的一時之快，而無意識地去違背社會所樹立的既定的法律和法規(guī)。相比其他的太為專業(yè)的法律書籍，總體而言這本《讓人猛拍大腿的法律常識》無疑是讓最為法律外行的讀者可以潛移默化地加深相關的法律認識。如果我們不小心在法律上犯了錯誤，最好先讀讀這些至少與我們的生活最密切相關的常識性法律。

這不僅是自身法律意識的提高，更是一種無形的保護自己和家人的學問。

從上面可以看出，法律與生活息息相關。我們每個人都應該了解法律，利用業(yè)余時間了解法律知識。這樣不但可以讓我們在生活道路上沿著正確的途徑前進，也讓我們在生活中多一點清醒和踏實，有能力解決為人處世，與人相處時遇到的困難和麻煩。太多的不懂，讓我們無意中違法卻違法，法律面前人人平等，沒有你的理解或不理解都能原諒你。

所以，都來讀讀這本將法律普及大眾的大書吧。

法律觀后感 篇8

這本書的主題很有趣，但奇怪的是，到目前為止，很少有人為了普通讀者的利益**律故事。這本書恰逢其時，因為近年來文學領域從瑣碎的暫時主題向嚴肅的永恒主題轉變是可喜的標志之一。幾年前，我們中的一些人似乎認為，科學擴張和視野開闊的時代導致了前所未有的想象力匱乏和對瑣碎和無關緊要的時情的過分偏愛——這是一個似是而非的結論。

在我關于美國憲法的最后四章中，我闡述了我們這一代人的最過是對人類生命價值的所有真實情感的喪失。直到最近幾年，我才有機會修正這個悲觀的結論。幾年前，類似韋爾斯(wells)所著的《世界史綱》(outline of history)、杜蘭特(durant)所著的《哲學的故事》(story of philosophy)等著作若能躋身于季度暢銷書之列完全是不可想象的。相反，做出這種**的作品肯定會成為最新的文學垃圾。

“電影”時代并不能滿足人們精神上的需求，它留在人們精神上的印象就像將**投映在電影屏幕上一樣。

終于出現(xiàn)了顯著的變化，暢銷書不僅關注嚴肅而深刻的主題，而且試圖涵蓋人類發(fā)展的整個領域。若非如此又如何解釋杜蘭特《哲學的故事》――該書重新敘述的是所有時代偉大哲學家們神秘、有時甚至是令人費解的沉思――一書所取得的巨大成功呢?

因為哲學著作可以成為暢銷書，法律史著作應該受到讀者的青睞，因為法律是哲學的體現(xiàn)。它是對不同時期人類行為規(guī)則的所有思考的綜合。它的施施不僅保護了作為一個有機體的社會，而且保護了個人免受**的侵害。

法律是人類歷史的縮影。這本書揭示了人類法制文明在各個時代發(fā)展的漫長而艱辛的歷程，以及從孜孜不倦追求的目標到人類最高成就的追求過程。法律與每個人都密切相關。它一直伴隨著我們，指引著我們從生到死的命運。

即使在我們死后，對我們遺產(chǎn)的處理也必須依法進行。

法律觀后感 篇9

埃里克森的《無需法律的秩序》是法社會學中的一部杰作，文章從一個小的視角出發(fā)，從世界上一個小的地區(qū)出發(fā)，運用了實證方法，法社會學，法經(jīng)濟學，比較法多學科知識，橫剖面和縱剖面的分析了加州的夏塔斯縣的農(nóng)區(qū)畜牧管理的管理規(guī)范的領域和內容，批判了科斯定理，并對法律中心主義的包括哈耶克、波斯納、霍姆斯、馬克思韋伯、龐德在內的過分強調法律的觀點。本文提出了一種獨特的非正規(guī)社會控制理論，論證了非正規(guī)規(guī)范是如何在密切相關的社會群體中排除法律進步，維護社會穩(wěn)定的。這是我讀了這本書后的感受和思考。

讀后感受：

一。本文首先要解決的問題是法律控制與非社會控制的關系。

這實際上是也是法律之治與規(guī)范之治之間的關系。兩者實際上有各自的治理范圍，作者在文中所描述的夏塔斯縣的生活實際上是處在特定情形下無需法律的規(guī)則之治，當?shù)厣畹娜藗兩钤诿芮械纳鐓^(qū)中，許多的矛盾糾紛往往是非正式的規(guī)范來解決，如自助、組織的的調解等，如在譯者序p11談到當存在某些債權關系時，救濟的順序是（1）告知不軌者有這一非正式的債務，是這個不軌者能通過二外的支付方式來解決糾紛；（2）如果不軌者不支付就會傳播真實，有關不軌者沒有還債的壞話;(3) 物理上的扣押或毀壞一定數(shù)量的不軌者的財產(chǎn)。

因此，筆者實際上提出了這樣一種含蓄的觀點，即兩種治理模式可以并存，但各有其治理范圍，不應相互干擾，法律不應通過立法強行剝奪規(guī)范的治理模式。只有當非正式規(guī)范不足以約束和解決非密切群體的沖突時，法律才能出現(xiàn)。文中的夏塔斯縣的居民

2。法律中心主義和非正式社會控制的缺陷。

法律中心論是由威廉姆森提出的后來在霍姆斯的《利維坦》中得到了很好的體現(xiàn)，霍姆斯是這樣說的“在沒有一個強有力的利維坦的維持下，社會將會陷入無休止的斗爭之中”。后來，法律社會學家埃利希和涂爾干發(fā)展了功能主義理論，把法律作為保障權利和自由的法寶和最后底線。事實上，正如筆者所證實的，在很多社會領域都沒有法律，人們不需要法律，排斥法律甚至律師，他們在正式群體權重中產(chǎn)生的規(guī)則更適合他們治理社會。

況且法律的形成也離不開這種規(guī)則的產(chǎn)生。過分強調法律的治理也許會造**們的逆反心理，反而更加的排斥法律，當然這不見得不是一件好事。

三。我們發(fā)現(xiàn)作者給我們打**是想看看這個問題。p18(譯)“從一粒沙子去看天堂，從瞬間把握永恒”“世界偏遠角落發(fā)生的事可能說明有關社會生活的中心問題”，我們需要的是通過去調研一些小的課題，可以獲得正如徐老師在《論私力救濟》中獲得的“小視野，大敘事”的開闊思路。

當然我們需要的是做好長期調查的準備。

4.夏斯塔縣大多數(shù)的居民都清醒的最求成為一個好鄰居，并且奉行“自己活別人也活”的信條，用親密社群中形成的規(guī)范來人們的行為，使糾紛能化解在群體之內，為了群體的最大福利而努力。但是實際上他們在處理牲畜越界糾紛和柵欄費用之分是是從分利用了博弈論的，即在每位村民心中總是有一份賬目，這份賬目記錄了他們之間小的債權債務，通過多次博弈的方式在解決這種債務的平衡。

正是考慮到這一事實，博弈雙方都選擇了合作，以實現(xiàn)共同福利的最大化。所以合作是人們玩游戲的最佳目的地。

5.作者寫作本書的目的是什么？

在本書譯者序p9“他不僅僅指出或者重復了民間自發(fā)形成的規(guī)范的重要性，也不僅僅指出了至少在交織密切的群體中，沒有正式法律仍然可能有秩序，甚至無需法律的秩序”。p16（譯者序）“必須強調，埃里克森并不是世俗意義上的無**主義者，也不是那種浪漫主義者，他并不認為在現(xiàn)代工商社會，沒有制定法，只靠這中規(guī)范就能治理好了；事實上他批評了“法律邊緣論者”，但是他的分析啟示意義

很明顯，，從而形成了一些有約束力的維系社會秩序的規(guī)范。這些非正式規(guī)范可以成為現(xiàn)代社會秩序的重要組成部分，也可以成為夏代法治的重要組成部分?！?/p>

因此本書似乎隱含這樣的目的：

（1）質疑了“科斯定律”，在科斯寓言中塑造一個零交易費用的世界，在這個世界里，責任規(guī)則的改變并不影響資源的配置，并且他假定了在這個世界的人們是完全理性的，并對法律規(guī)則完全熟悉，如果存在交易費用不為零將使一個很頭疼的問題，或者只有通過法律規(guī)制來解決了。

然而，筆者調查的夏斯塔縣卻對他的理論提出了質疑。首先，他們之間有責任規(guī)則。第二，人們不熟悉法律。鄰人們強烈取向與合作，但是他們并不是——像科斯寓言那樣——是依據(jù)法定權利進行侃價，而是通過開發(fā)和執(zhí)行由于法定權利的鄰人規(guī)范來取得合作的后果，盡管選擇的途徑并非科斯所預言的那樣，但是結果卻完全相同：對雙方有利的協(xié)調，無需州**的監(jiān)督。

（2）作者提出了一個假說：關系親密之群體內的成員們開發(fā)了并保持了一些規(guī)范，其內容在于使成員們在相互之間的日常事務中獲取總體福利之最大化。當然，他也表示，這一理論不是一種創(chuàng)新，而是一種關于非等級組織群體機制的長期社會科學理論。

作者想要表達的是可以借用?？松_德合約的理論，署名人們?yōu)榱司S護這樣一個好的社群，希望通過合作的手段來解決他們之間的糾紛，有那種“自己活別人也活”的信條，來把握解決他們之間問題的主動權而不是將它交給國家來實施，目的是為了試想他們之間的福利最大化。

反思：1.我們擁有一種和費孝通先生提出的鄉(xiāng)土社會，蘇力也在《送法下鄉(xiāng)》中也潛在說明了我們鄉(xiāng)村也是缺少法律的秩序，以及徐昕老師在《論私力救濟》中也一個華南民間收債的個案來說明了人們選擇私力救濟而摒棄公力救濟的做法。

這說明我國的鄉(xiāng)村治理與以夏斯塔縣為代表的鄉(xiāng)村之理有很大的相似性。但是我們現(xiàn)在不能看到費孝通先生在《鄉(xiāng)土中國》提到的什么長老統(tǒng)治、無為而治、無訟、禮治秩序、維系私人的道德等等。的確，我們應該反思，為什么農(nóng)村人很少依靠社會所依賴的規(guī)范來解決糾紛，而是選擇法院，這就導致了法院調解的**。

明顯的兩個原因：一是人們之間親密的社群關系已經(jīng)很少出現(xiàn)，鄉(xiāng)村中多元化的經(jīng)濟使人們不需要從被人那里獲得更多的幫助，鄰人之間逐漸轉化成了貨幣金錢的關系，人們傾向于單獨生活，缺少了交流的機會。二是國家開始積極參與這種地方生活，促進和諧社會，并積極倡導到法院進行調解。

它使人們更傾向于接受國家的統(tǒng)治來解決爭端。

我們來解決這個問題是為什么不可以考慮一下重新尊重和倡導鄰人之間創(chuàng)造和執(zhí)行一些可行的，有約束力的規(guī)范，來將矛盾萌芽壓縮在一個可控的親密群體之間，讓群體把握解決糾紛的主動權，這也是一個很好的嘗試。

法律觀后感 篇10

我剛剛讀了英國上訴法院院長丹尼勛爵的文章，我感到非常感動和深受教育?！斗沙绦颉凡]有以往的法律專著的那種晦澀難懂，而是以一個當事法官的口吻在剖析案例的過程中解析應該司法體系中的程序問題。這是我第一次有法律意識和法律實踐思維。

作者則通過自己的司法實踐創(chuàng)造了一些被公認為最高水準的判例以致成為最終判決的判例達到了維**律的尊嚴、實現(xiàn)公平正義之目的，為英國乃至世界法律的進步作出了不可磨滅的貢獻。閱讀丹尼先生的這本書不僅可以幫助我們樹立正確的法律思維，了解一些法律的程序，激發(fā)我們學法的熱情和興趣，而且是讓我們進入到了真正的法的世界，體驗法的精神所在。

尼勛爵在本書的前言部分就說明，法律的正當程序是指，“法律為了保持日常司法工作的純潔性而認可的各種方法：促使審判和調查公正的進行，逮捕和搜查適當?shù)牟捎茫删葷樌娜〉?，以及消除不必要的延誤等等”從中我們可以攫取幾個關鍵詞：純潔性，公正，適當。

這幾個詞很扎眼，是世界各國的法律體系所秉承的精神，可是又是極難操作的，當然在中國也不例外，法律精神的踐行程度還有待提高，在后文的幾個司法案例將要進一步的分析。

當然，針對這一系列的基本精神，丹尼先生在文章中也做了解釋，描述了他是如何實踐的。在《法律正當程序》的第一章中講述了“蔑視法庭罪”，與中國的“擾亂法庭秩序罪”有異曲同工之妙，但又不完全一樣。作者跟我們介紹了一些公然蔑視法庭的行為，其中包括犯人向巡回法官扔磚頭、男子在法庭上向法官丟西紅柿、一女子當庭向法官扔書，還講了威爾士學生因語言的問題闖入法庭等一些典型而又鮮明的例子。

毫無疑問，這些行為當然是對法院的蔑視，是積極的。處理這種行為的最適當和最有效的方法是迅速和果斷地以藐視法庭罪予以解決，并對其處以罰款或監(jiān)禁。公然蔑視法庭就是蔑視一國的法律，試圖挑戰(zhàn)法律的權威，當然不對其進行處罰則法律只能成為一紙空文，名存而實亡。

但在處罰時，也要根據(jù)具體情況給予適當?shù)奶幜P。

但是英國的司法體系在考慮快速有效的樹立法庭威嚴的同時還充分體現(xiàn)了適當適度原則。在威爾士學生闖入法庭案中，原來判每個學生監(jiān)禁三個月，后來學生上訴，考慮到這些學生能夠通過正當?shù)耐緩浇鉀Q問題，回歸了法秩序，而他們的行為又可以得到諒解，并且他們也已經(jīng)受到了合理的懲罰。在他們被監(jiān)禁了一周以后法官覺得在將他們監(jiān)禁下去是毫無意義的。

于是法官建議讓他們重回學校，回到父母的身邊，但是法官要求他們每個人都要規(guī)規(guī)矩矩的，并勒令他們一經(jīng)傳訊就要即刻到庭受審或參加審訊。我想這不僅讓我們看到了法官在使用法律時具有的彈性，而且讓我們意識到作為一個法官應有的能力。作為一名合格的法官，要有敏銳的洞察力，廣博的知識，過硬的法律基礎，還有當機立斷、敢于以正義之劍去揭開和審判現(xiàn)實的罪惡的信心和勇氣

中國的司法實踐中也會踐行英美法系中的“妨礙司法公正罪”在中國刑法中的具體體現(xiàn)為偽證罪；毀滅證據(jù)、偽造證據(jù)、妨礙辯護人、訴訟人作證罪；妨礙作證罪；幫助毀滅、偽造證據(jù)罪；打擊報復證人罪等。由此可見，侵害證人證言的，應當是妨礙司法公正的，應當定罪。那作者在文章的蔑視法庭罪中第二部分也列舉了一系列的這類案件，比如一名房客協(xié)助法律系統(tǒng)提供了一份證據(jù)，而這份證據(jù)矛頭指向的就是他的房主，對他的房主十分的不利，因此房主在一怒之下將房客趕了出去。

在我們看來貌似符合常理和人情啊，或許在法律上有點不太妥當，但應該是沒有太出格，但是對于這個案件英國法官卻給了我們一個不一樣的答案。無論是事前還是事后侵害證人都毫無疑問的是蔑視法庭的行為，都應當受到懲罰或警告，因此對房主以蔑視法庭罪定罪。作者在書中引用的那句話：

“如果證人因此而不能對合法訴訟進行幫助，那就無從執(zhí)法了。最好是把法院的大門關閉。”可見英國法官在維護人權維**律公平正義方面是毋庸置疑的。

在作者的書當中還提到了其他的幾種蔑視法庭的行為，一其中之一是“拒絕回答問題”，開始的時候我還有點不太茍同，因為言論自由是人的權利，再說拒絕回答問題也是我對案情的態(tài)度問題，所以當事人應該有權保持沉默。還要求不要基于個人的信仰，誓言或職業(yè)道德來披露某些信息。比如說新聞記者由于他們負有揭露社會一些背面事實，所以有時他們所做往往是比較秘密的或者說不能透露一些信息，所以他們有權保持緘默。

但是本文的作者卻不這么認為，他認為法官代表著法律至上，代表著法律的莊嚴，因此當法官認為當事人回答對案件有作用的，就有必要進行正面回答。我認為保護隱私是非常神圣的職責，但讓人們知道新聞也是非常神圣的職責。因為在真相還沒有大白之前我們每個人都有權利去懷疑事實的真確性。

因為我們有理由相信這個消息是某個無聊的人的謠言，而且我們也相信這個消息只是傳聞。法官需要的是這件事的原始委托。我們需要回到真相。想象一下，如果我們每個人都拒絕回答這個問題，這不等于我們容忍了一些非法行為嗎？

因為我們如果有權拒絕回答問題，那么就等于我們做什么事是不需要負責任的,因為我們可以不告訴他人我們做過什么。所以我覺得只要不在我們隱私的范圍內，我們都應該配合法院，把事情弄清楚，即使有時是我們的隱私，但是只要法院承諾為我們保守秘密，我們都應該毫無保留的將實情告訴法官。顯然拒絕回答問題，是我們維護社會秩序所不能應許的，所以以蔑視法庭罪對其加以懲罰是合理的、是必須的。

作者第二大的篇章寫的是行為調查。對于行為調查而言，客體問題可以反映出司法實踐中的許多問題。有許多對象可以研究這種行為。首先，作者說的是調查法官的行為。

其中比較典型的案例是喋喋不休的法官，講述了一個法官由于在法庭上向雙方當事人了太多問題，結果統(tǒng)計下來，他問的問題比雙方的辯護人問的加起來還要多。結果可想而知雙方當事人都因為要回答該法官問的問題，沒有更好的進行法庭辯護環(huán)節(jié)，妨礙了雙方的辯護效果，阻礙了正常的秩序。雙方當事人則提出了上訴的。

結果，上議院裁定上訴成立，于是，喋喋不休的法官辭職，失去了工作。這樣的情況似乎出乎意料，那有什么問題呢？法官在法庭上詢問當事人雙方一些必要的問題，以便了解事實的真相，本來是理所應當?shù)?，只不過他問的問題實在太多，這有問題嗎？

事實上，這應該是英美法系與我國大陸法系最大的不同。普通法系的法官只是法律工具。作為法官，他或他更多時候應該扮演一個旁聽者，不應該介入到雙方的辯護中去，當然對于那個急于想知道事件的真相而不斷發(fā)問的法官的心情我們是完全可以理解的?？墒撬麤]有想到他在不斷的向一方發(fā)出問題甚至提出問題的疑點或漏洞時，他似乎在偏袒另一方，而無論哪方受到提問，他們都覺得不應該由法官發(fā)問，而是由對方來問，所以更多的提問，辯論工作應該交給雙方的辯護律師來做。

法官要做的并不是通過自己的發(fā)問而得出事實真相，真相自然會在雙方的問答中顯現(xiàn)出來，法官要做的僅僅是在當有些問題需要補充或者有些法律方面的問題需要提醒雙方時才做適當?shù)慕忉尰蛘哒f明。作者在書中提及的培根**官的一句話：“聽證時的耐心和莊重是司法工作者得基本功，而一名說話太多的法官就好比是一只胡敲亂響的銅鈸。

”本來急于想了解事情的始末以作出正確的判斷的心情我們可以理解，但是由于他的急躁影響了雙方當事人，擾亂或者說違背了正常的秩序，這樣自然適得其反。

根據(jù)上述案例我們知道，法官是法律的工具，代表著神圣與正義，公平與程序，那么是不是意味著法官就不能出現(xiàn)錯誤呢？我們說沒有人是完美的，每個人都會犯錯，法官也不例外。當然我們并不鼓勵而且要盡量避免法官出現(xiàn)錯誤，但是什么事總有一個萬一，那么針對法官出現(xiàn)的錯誤我們應當如何對待呢？

丹尼在后篇中又給我們講述了一個案例：土耳其人西羅斯獲準到英國旅游，但因為超過了限定的期限，地方法官建議將其驅逐，但同時指示不要將其拘留。于是西羅斯提出上訴，法官最終維持了原判。

這時法官卻犯了錯誤的，誤以為可以對西羅斯實施拘留，于是他命警察將西羅斯拘留，之后才被告知不得對西羅斯進行拘留。很明顯，法官是無意中犯了一個錯誤。而西羅斯則對法官和**提起訴訟，要求賠償個人侵權和虛假逮捕。

問題似乎是很棘手，因為這是公權與私權的對抗，如果這類事件發(fā)生在中國原則上國家必須給予“補償”。丹尼是如何解決的，他認為：“此項免于受個人訴訟和質疑的自由是法律賦予法官的。

法官享有這種自由不是為了他們自己，而是為了公眾，以促進司法的實施。由于法官不受訴訟，他們就可以無所顧忌的思考，獨立的審判，就像所有執(zhí)法者所應該做的一樣。所以，只要法官真誠的相信他做的事情是在自己的司法權限內，他就不應該承擔法律責任。

”也就是說不去追究法官的法律責任，因為他認為只有當一個法官無顧慮的去思考審判的時候才會充分的實現(xiàn)司法公正。

既然不追究是法官的法律責任，那就是他不能接受對行為的追究，前提是他在管轄范圍內依法行事。那么究竟法官能否對大臣的行為進行調查呢？當有的時候**對某事感到為難棘手時時，他們就會求助于法官，給于一個公平的判決，尤其是對于一些極具政治色彩的事情。

這里丹尼講述的是自己受到**的邀請去調查****的問題，在當時這樣的做法是受到質疑的，但是丹尼答應了。但是這樣的調查當然是困難重重，而調查有只能秘密的進行，不能張揚，所以最好的辦法只能是單獨進行，而不能求助于其他機構，以免生枝末節(jié)。作為一名法官確實是公平正義的化身，但是我們強調的司法獨立，應該不與行政立法有太多的瓜葛，但也可能是基于英美法律中三權分立的政治體制，通過司法審查來達到制約平衡。

這樣看來，代表正義的法官才真正有資格介入國家機關行為的調查。

在閱讀了英國的司法程序之后，我們應該與中國的法律程序做一個比較。英美法系中的法官公平正義這個沒問題，中國法官也可以做到，但是不受行政影響無顧慮的實施司法行為應該是比較難的，因為中國畢竟沒有開始司法獨立。其次，英美法系的法律程序是非常完善的，根據(jù)丹尼先生所列舉的案例威爾士學生蔑視法庭案中，一開始定罪量刑，后來因為其上訴遵循了法律的正當程序而免于處罰，思維的轉化真的是非常的靈活，如果發(fā)生在中國應該是做不到的。

可見，西方的法律程序非常完善，值得我們借鑒。

從中國的現(xiàn)狀來看，新時期中國的法制建設確實在不斷完善，法制也在不斷成熟。但無論如何，這是一個漫長的過程?？梢哉f，我們正在一步步探索的路上，當然會有一些瑕疵。尤其是在程序上總會出現(xiàn)這樣那樣的失誤，像是“浙江叔侄奸殺冤案”這一系列的因審判失誤而造成的冤假錯案，都讓我們對我國的訴訟程序產(chǎn)生疑問。

為什么一個案件的誤判會導致整個案件的誤判？是司法權占主導地位，我國訴訟當事人的權利將何去何從。所以我們必須重新開始審視，在我國的訴訟程序中，何者居于主導地位，是司法機關還是偵查機關還是我們的訴訟主體。

一個案件最重要的過程是程序。。程序包括審判程序、偵查程序、執(zhí)行程序和當事人的訴訟程序。每個案件的最終解決都必須通過這些程序的環(huán)節(jié)來呈現(xiàn)。

其中必須注意的一點雖然審判權很重要，但是不能將審判程序就等同為訴訟程序，也就意味著不能將司法機關的審判放于主導地位，從而抹殺了權利主體的訴訟地位。雖然法理無情，一切要以法律的公平公正客觀為中心點。但是中國在新世紀一直在強調“以人為本”，可見立法為民，執(zhí)法為民,也就是在每一個司法案件中必須讓人民感受到公平正義，而并不是所謂的司法機關“依法辦案”就可以。

法國大學或人大應處于平衡狀態(tài)。各有界限不得逾越，一旦逾越或許就會造成二者的失衡，矛盾的激化。因此筆者認為必須在尊重司法審判的同時，需要尊重訴訟當事人的權利，甚至應該將訴訟權利人的權利置于一個更高的特殊位置。

使法律的作用回到原來的狀態(tài)，為了人民的權益，而不僅僅是為護國家的統(tǒng)治和經(jīng)濟政治的穩(wěn)定。像“浙江叔侄奸殺冤案”等司法實踐的錯誤有很多，而且令人最不解或者說是最不能接受的事實不在于案件的偵查失誤以及案件的誤判，而是在于案件審判結束后，叔侄二人的申訴被置之不理。浙江叔叔和侄子可以說比較幸運，遇到了一個盡職的督察才得以上訴。

對于那些不那么幸運的人，他們在**呼吁?？梢?，我國在訴訟和審判程序上存在較大漏洞。

根據(jù)丹尼先生的《法律程序正義》，我們作為一名法律人以后的法律工作者應該秉承著公平正義的精神在司法限度內進行司法實踐。如果有能力那一定要發(fā)揮自己的能力使我國的法律體系以及程序正義進一步的提升。

法律觀后感 篇11

《法律的慢性子》是該書作者盧昱宇自傳式小說，以描述作者在學法之路上的經(jīng)歷和心得為主要內容，改編自作者真實的經(jīng)歷和見聞。它既是一本法律類書籍，也是一本散文類作品。

《法律的慢性子》這本書更多的是在從一個不同的角度去看待法律這個事情。正如書名中所暗示的，有很多細節(jié)都涉及到了時間。律師這個職業(yè)與時間有著十分密切的關系，其中既包括審判期間的時間，也包括案件的時間限制等等。

這本書主要講述了作者的自傳故事，他從年輕的學生成長為了一名執(zhí)業(yè)律師。在學習法律的過程中，作者發(fā)現(xiàn)他必須比別人更加努力，才能夠適應法律這個行業(yè)中的慢節(jié)奏。尤其是在奮斗的過程中，一直有著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是作者并沒有放棄，勇往直前，并最終成為了一名成功的律師。他的故事鼓舞著我們，讓我們知道隨著時間能夠更好的成長。

這本書相比于其它從事法律研究的書籍更加的有情感化和溫暖化，作者通過自己的個人經(jīng)歷，來打破我們對法律這個行業(yè)的一些固有觀念和印象，讓我們更加深刻地認識到了在法律這個領域中，當我們全身心的投入我們的職業(yè)時，會超越我們所預期的成就。

這本書更多的在探究一件事情的深度，而不是廣度。也就是說，這本書并不是為了介紹法律的每一個細節(jié)，而是在深度上探究法律與個人的關系以及法律對社會的影響。

在讀這本書的過程中，不僅會看到作者的成長歷程、他的是生活經(jīng)驗、還有他的職業(yè)生涯，同時也了解到了法律這個行業(yè)中存在的問題和挑戰(zhàn)。通過作者的探究，我們得以更好的了解這個行業(yè)，讓我們知道為什么法律是一個值得追求的職業(yè)。同時，這本書還告訴我們，為了成為一名好律師，我們需要在不斷探索中不斷成長，不斷學習，不斷進步。

綜上所述，《法律的慢性子》并不是一本普通的法律類書籍，它是用情感化的語言，通過作者的自身經(jīng)歷介紹了法律這個行業(yè)的內部特點，可以讓我們從一個打擊陰影的律師眼中看到那些平常、慢慢的、繁瑣的事情，感受到法律這個行業(yè)的精髓之處，并展望未來，告訴我們要成為一名成功的律師需要不斷地在自己的專業(yè)領域內進行學習和探索。這本書不僅是對法律這個領域的深度性探究，同時也是一本暖心、有用的書籍。

余世維講座觀后感(實用十篇)

每當我們觀看一部電影之后就會有一些感受和心得。這時我們就要專注寫好眼前的觀后感，經(jīng)常寫觀后感可以鍛煉文筆和思維能力，如何將作品名觀后感寫的相當吸睛呢？想要深入了解“余世維講座觀后感”的人不妨繼續(xù)閱讀下文，如果我的建議對你很有用請務必將它收藏起來！

余世維講座觀后感(篇1)

今日看了余世維先生的成功經(jīng)理人講座，講得十分好。以下是我看后的一些感想。

余世維先生是時代光華教育發(fā)展有限公司特聘高級培訓師，哈佛大學企業(yè)管理博士后，牛津大學國際經(jīng)濟博士后，美國諾瓦大學公共決策博士?，F(xiàn)任上海慧泉企業(yè)管理咨詢有限公司董事、總經(jīng)理，美國富頓集團中國總經(jīng)理。曾服務的客戶有：日本航空、飛利浦、柯達、聯(lián)合利華、ABB、三得利、3M、西門子、摩托羅拉、中國電信等國內外著名企業(yè)。

“管理不是比賽看誰的愛最多！”的確如此，可是，也不是在比賽誰的愛最少，所以，我們還是要愛，愛己也要愛人。

“愛”是十分偉大的！如果因為管理而失去仁愛，這樣的學校，至少就我而言，是不會呆下去的。如果學校有一天發(fā)展成為“做事不做人”的團體，我必須會走；老實說，我很喜歡余先生的講座，至少在我看過的兩集中有百分之六十是十分認同的啊，不單單是用在管理，在平常的生活，學習中也是十分實用的，確實！比如他說的“永遠不要說我以為”，“時間觀念問題”這些都是十分正確的！

余世維先生對目前國內外的形式十分了解，他的講座一針見血的指出了目前國內許多企業(yè)以及企業(yè)家存在的問題，并提出了有效個改善方法，余世維先生喜歡拿中國人和外國人比較，一比較就發(fā)現(xiàn)問題了，一發(fā)現(xiàn)問題就能夠去解決問題，我們的生活就是在不斷的發(fā)現(xiàn)問題，然后不斷的去解決問題。他在這方面真的很值得我們學習。

他在有效溝通方面的見解是很獨特的，經(jīng)過[溝通的目的的問題]，[溝通的基本障礙]，[溝通的個人障礙]，[溝通的組織障礙]，[溝通的方向]，[行為語言]等幾個方面把溝通問題說的十分透徹，余世維先生常常拿自我和自我的公司為例子說明問題，使人立刻能夠了解到溝通的好處，他的講課方法真的很吸引我們，我想這也是他的成功之一。

我想引用別人對余先生的評價：多謝你!是你讓我恢復信心!是你讓我思想振動!是你讓我明白原先管理，學習和舞蹈一樣，都是藝術!

余世維講座觀后感(篇2)

自從人們開始組建團隊來實現(xiàn)個人無法實現(xiàn)的目標以來，管理就成為協(xié)調個人努力的一個重要因素。隨著人類社會越來越依賴集體努力和越來越多有組織的群體的擴大，管理者的任務變得越來越重要。這學期我聽了很多余世維的講座，這使我對管理又了新的認識。

管理需要有效的溝通。

余世維博士首先談到了對傳播的理解，如傳播的目的和意義、現(xiàn)實中應遵循的傳播原則、常見得傳播形式和防范措施等。他同時指出，人們善于用不同的方式表達自己：

有的善談、有的善聽、有的善行。善于交談并不等于有效的溝通。對于個人、企業(yè)和社會而言，評價有效溝通的標準應取決于具體溝通是否有利于問題的解決，是否有助于個人、企業(yè)和社會的發(fā)展。至于溝通的目的和意義，對于企業(yè)和個人來說，他認為，最終的目標是通過解決問題來解決問題，在企業(yè)和社會上做得好。

他認為，溝通不是一種說服，而是一種感染，一種形象展示，一種言行一致的表達。人生存和工作在社會中，就會避免不了溝通。思想是因人而異的，因此需要溝通，人不能心想事就成，所以更需要溝通。

他認為，在不同的情況下，溝通需求是不同的。例如，由于熟人的關系，生活中的溝通可能更隨意，而工作中的溝通則直接關系到工作成果的質量。對于工作溝通來說，目的是為了整體效率的提升或者效益的增加，做為公司的業(yè)務員，直接面對客戶，是公司的門面，應注意自己的形象，言行，所以好的溝通技巧是非常重要的，溝通的技巧在于讓對方完全接受自己的想法，所以攻心最重要，壞的溝通是限制，好的溝通是鼓勵。如明確清晰的信息容易降低彼此的理解誤差；如換位思考后了解對方的需求與擔憂就會多一份理解和有利于事情的解決。

工作中，與客戶溝首先要善于聆聽，了解對方的需求，既是對對方的尊重，又是溝通的基礎，溝通更要以誠相待，只有誠信才會減少失誤，溝通也要有足夠的信息以得到對方的認可和信任。做為一名銷售人員，良好的溝通技巧更為重要。

在聽了余世維博士的有效溝通后，我發(fā)現(xiàn)溝通對人和企業(yè)都是極其重要的事情。一個人和一個企業(yè)的成功，這其中的溝通起著非常重要的因素，對于集團和公司的每個人來說都是如此。21世紀是一個充滿激烈競爭的世紀和高效率的時代，企業(yè)面對許多競爭，這要求我們不僅要有應對問題，困難和挫折的能力，還要與同事，客戶，合作伙伴建立良好的人際關系，因此很好的溝通，良好人際關系是我們在這高速發(fā)展的經(jīng)濟社會的里更好的生存和發(fā)展的基礎。

因此，我認為良好的溝通和人際關系有利于企業(yè)的發(fā)展。所以作為公司的業(yè)務員更要學好好的銷售技巧，從小事做起，做細，按照適合自己的方式方法，用誠信去跟客戶及同事，朋友溝通。為公司和自己更好的發(fā)展努力。

余世維講座觀后感(篇3)

我對余世維教授的管理思想有很深的感觸。尤其敬佩他，一個非常成功的商人，一個孜孜不倦的學習者，一個非常成功的教育家，一個知識淵博的普通人，每一個身份都透露著他的成功

而他的**，從表面看來，他的講座是講給那些企業(yè)的管理者聽的，但是深思一下，我們還是能從他的話語中領悟到很多人生的知識，道理。一些我們現(xiàn)在甚至未來所需要的知識。

首先，他告訴我們要有責任感，他說在生活中不要隨便說“我以為”，他告訴我們在自己的內心建立起一種勇于承擔責任的意識。作為當代大學生，我們應該是一個敢于表達自己的人，而不是永遠為自己辯護。

其次，他指出，我們缺乏一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一種謙虛。事實上，這也與他所說的有關。***一個人來說尤其重要，我們作為一個大學生，***我們的影響尤其重要。

***一點一滴慢慢培養(yǎng)起來的，所以我們在平時就要養(yǎng)成良好的習慣。

另外，他還提到學***要性。的確，科技日新月異，知識的更新交換，這些變化在我們身邊悄悄發(fā)生，我們或許沒有察覺到，但他卻的的確確發(fā)生了，也許我們都有這么一個感覺，我們都是文盲，即使我們已經(jīng)是大學生了。

更重要的是，他告訴我們要有自信。也許我們已經(jīng)聽過無數(shù)次這種認真的教導。我們應該有信心。有了自信，我們就會有自己的想法，敢于嘗試，然后發(fā)揮潛力，做一個有用的人。此外，他還強調了時間概念的重要性。的確，在這個社會，時間就是金錢。作為21世紀的大學生，我們必須有一個嚴格的時間觀，這是衡量一個人才的重要標準。

不管我們做什么，我們都要有一個學位和一個標準，尤其是在時間上。

最后，讓我印象最深的是他說，我們不能只為自己而活。這話，我不曾一次對自己說，在高三辛苦的備考中，我無數(shù)次撐著疲憊的身體，疲倦的心，暗暗的對自己說，姑且不考慮那什么為中華之崛起而讀書，為祖國的繁榮而努力。

也要想想年邁的雙親，想想他們的辛苦，從而得到更多的動力，鞭策自己往前走。作為一個大學生怎能僅僅為了自己而活呢?僅僅為自己的活的人怎能在大學這充滿誘-惑的花花世界里修身，齊家，然后在偉大一點的平天下呢?

靜靜思考一下，其實這些道理我們不是不知道，只是知易行難而已，但余世維教授就能一絲不茍的做到了，于是，他成功了。我們能像他那樣認真嗎？我相信我們心中都有自己的答案。

生活是一種體驗，體驗是一種進步，進步是一種成就，成就是一種精神。

總之一句話，我們要好好的生活，要好好的活。

余世維先生是時代光華教育發(fā)展特聘高級培訓師，哈佛大學工商管理博士后，牛津大學國際經(jīng)濟學博士后，諾瓦大學公共決策博士。現(xiàn)任上?；廴髽I(yè)管理咨詢****董事、總經(jīng)理，富爾頓集團中國區(qū)總經(jīng)理。曾服務的客戶有：

日本航空、飛利浦、柯達、聯(lián)合利華、abb、三得利、3m、西門子、摩托羅拉、中國電信等國內外知名企業(yè)。在我**了余世維教授有關“成功經(jīng)理人”的講座**后，感觸挺深的。他是一個非常成功的商人、一個孜孜不倦的學習者、一個很有成就的教育者、一個知識淵博的普通人，每一個身份都透露著他的成功而他的**，從表面看來，他的講座是講給那些企業(yè)的管理者聽的，但是深思一下，我們還是能從他的話語中領悟到很多我們現(xiàn)在甚至未來所需要的人生的知識和道理。

他告訴我們做一個人要有責任感。他講到，在生活中，不要說“我以為”，這就是推卸責任的一種重要表現(xiàn)，他告訴我們在自己的內心建立起一種勇于承擔責任的意識。作為當代大學生，我們應該是一個敢于表達自己的人，而不是永遠為自己辯護。

我們由于所謂的面子問題，不愿主動承認自己的錯誤，不承受本屬于自己的責任于義務。誰不會犯錯誤?犯錯誤后首先要承認自己的錯誤，勇于說“我錯了”。

然后分析自己**錯了，進而彌補自己的失誤。我認為這是一種自我意識，一種生活態(tài)度，一種生活態(tài)度。

其次，就是他告訴我們要有自信。可能我們已經(jīng)無數(shù)次聽到這樣的諄諄教導了，要自信。自信來自責任。有了自信，我們就會有自己的想法，敢于嘗試。

這樣才能發(fā)揮你的潛質，做一個有用的人。他其實所要達到的目的不單單是杜絕這類行為的出現(xiàn)，而是在一個人的內心深處，建立起一種勇于承擔責任的意識，也就是一個責任感的培養(yǎng)過程。把一切歸咎于“不知者無罪”。

我們把“不知”的限定擴大了，我們總寄托于把自己歸入“不知”的行列，寄托于用“不知”洗脫自己的罪名、逃脫責任。殊不知，越是如此越是讓人覺得你真的很“無知”。在工作中，既要有責任心，又要力求效率和效果。我們要有積極的思維精神，嚴格要求自己，謹慎小心，自動自發(fā)地處理和解決問題。

對于領導安排的工作盡心盡力的全部做到做好。學會寬容。無論何時何地，你都應該誠實。“最低成本的做人方式，就是老老實實地做人”，這句話真的很有道理。

誠實，在工作中也是不可或缺的。我覺得，一個誠實的人會更愿意負起責任。對自己誠實，對別人誠實。

此外，他還強調了時間概念的重要性。的確，在這個社會，時間就是金錢。作為21世紀的大學生，我們必須有一個嚴格的時間觀，這是衡量一個人才的重要標準。不管我們做什么，我們都要有一個學位和一個標準，尤其是在時間上。

他再次指出，我們缺乏一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一種謙虛。事實上，這也與他所說的有關。***一個人來說尤其重要，我們作為一個大學生，***我們的影響尤其重要。

***一點一滴慢慢培養(yǎng)起來的，所以我們在平時就要養(yǎng)成良好的習慣。

另外，他還提到學***要性。的確，科技日新月異，知識的更新交換，這些變化在我們身邊悄悄發(fā)生，我們或許沒有察覺到，但他卻的的確確發(fā)生了，也許我們都有這么一個感覺，我們都是文盲，即使我們已經(jīng)是大學生了。

余教授在有效溝通方面的見解也是很獨特的，通過“成功經(jīng)理人”中余博士對于溝通的見解獨到，把溝通講的非常透徹，他常常拿自己和自己的公司為例子說明問題，使人很快能夠了解到溝通的重要性。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。溝通有三個基本要素：

心態(tài)、關心、主動。以關心為出發(fā)點，注意對方的狀況與難處;注意對方的需求與不便;注意對方的痛苦與問題。在實際工作中我們每個人要端正溝通的態(tài)度，以如何提高工作效能為出發(fā)點，加強交流，確保工作成效。

有效溝通光有心態(tài)和關心還是不夠的，還要求主動即主動支持與主動反饋。正確的溝通心態(tài)，積極主動的溝通方式，有助于減少彼此之間的誤會，促進工作開展。溝通三要素是很值得我們去研究，把握其真諦，并在實踐中提升溝通技巧。

很多時候我們會覺得和別人無話可說，害怕和別人溝通，尤其是和領導?，F(xiàn)在看來，我覺得可能有這樣的原因：一方面，自己不夠積極主動。

當積極主動去做一件事情時，情緒才會被調動起來，思維也會隨之更加活躍。另一方面，對于溝通的話題自己沒有做好準備。在進行溝通的同時要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態(tài)度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術，排除各種障礙。

在與別人溝通的時候，應該是多聽少講，至少是先聽后講，要掌握傾聽的技巧，不要隨便打斷對方、集中精神、不要批評、站在對方立場、控制情緒;還需要我們有傾聽的能力，傾聽在前、問題在后，能在對方的講話中捕捉到可供溝通的信息。一個團隊如果沒有溝通，我們就無法了解同事之間的工作進展程度，了解管理工作思路。沒有溝通，工作就不可能協(xié)調好、也不可能干好，團隊就因此而渙散。

學會溝通技巧，這世界就會變的更美好，社會就更和諧，團隊戰(zhàn)斗力就會不斷增強，事業(yè)就會更進步;所以好的溝通技巧是非常重要的。溝通在不同情境下需求不同，如生活的溝通可能因為熟人關系隨意一些，而工作中的溝通則是直接關系到工作成果的好壞。對于工作溝通來說，目的是為了整體效率的提升或者效益的增加。

溝通是一門藝術，需要我們去學;告訴自己：用心去聽、去想，關心他人，主動交流。

余教授的講座主題很好，理論具體，案例生動，對實踐有極高的參照性，有非常實在的指導作用。他寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中。與其說從他那里學到了許多新的知識，倒不如說是他教會了我們更多做人的道理。

靜靜思考一下，其實這些道理我們不是不知道，只是知易行難而已，但余世維教授就能一絲不茍的做到了，于是，他成功了。我們能像他那樣認真嗎？我相信我們心中都有自己的答案。

生活是一種體驗，體驗是一種進步，進步是一種成就，成就是一種精神?？傊痪湓挘谥匾暲碚搶W***時必須付諸實踐，只有把理論用于指導實踐才能發(fā)揮理論最大的功效。

篇三已經(jīng)多次聽過余世維先生的講座，每次聽總會有新的感想。經(jīng)典的東西之所以被譽為經(jīng)典，就在于經(jīng)得起反復推敲，即使你多次咀嚼，它都能散發(fā)清淡的醇香。

余先生的講座，有時候給經(jīng)理人介紹自己的經(jīng)驗，指出經(jīng)理人可能犯的錯誤，有時候講企業(yè)管理中的共振現(xiàn)象，有時候講管理者的iq和eq……聆聽他的演講，舒緩的敘述，沉思的韻味，帶有濃濃的管理實踐和生活氣息，我的思維會隨著他聲音的流瀉而漫步在知識的殿堂，久久不愿離去。

余先生給我們講了如何做好本職工作，相信大家都有自己的想法。但如何做得更好呢?下面我談談自己的心得，與友人共勉。

熱愛崗位工作，努力做到盡善盡美。

首先需要我們熱愛自己的工作，只有熱愛才會將工作做好，只有熱愛才愿意為之付出。那么怎樣才叫熱愛呢?就是要精通崗位工作的業(yè)務知識，保持一顆積極向上的心態(tài)，堅持不懈，不斷學習，活到老，學到老。

事實上，一個人“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職”。金無足赤，人無完人，但只要熱愛這份工作，就愿意努力做好份內的事，就愿意為之奉獻自己的才華，即使工作中偶有不足，也會努力改進，盡力做到盡善盡美。

注重團結協(xié)作，著力打造優(yōu)秀團隊。

一個團隊的工作能力都會大于一個人的工作能力，那么，如何提高一個人的工作效率，讓團隊的工作效率得到進一步地提高呢?余先生告訴我“在不忙的時候，幫助其他人”、“毫無怨言地接受任務”、“對自己的工作任務，主動提出改善計劃”。在打造成功團隊時，要意識到個人有優(yōu)點也有缺點，所以尊重人和人之間的差異是和諧的體現(xiàn)。

因為最優(yōu)秀的團隊，并不是最優(yōu)秀的員工組成的，而是由各個成員團結協(xié)作，揚長避短來組建的。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，在任何環(huán)境之下，優(yōu)點和缺點都會對人產(chǎn)生一定的影響，并且決定了別人對自己的態(tài)度，幫助或者阻礙實現(xiàn)目標。一個優(yōu)秀的員工，要根據(jù)不同的環(huán)境和不同的情況，靈活面對自身的優(yōu)缺點，盡量用優(yōu)點來面對環(huán)境，需要改正缺點時，要毫不猶豫地去改正。

恪守誠信為本，升華人生價值。

孔子曰“人而無信，不知其可也”。誠信是為人之道，是立身處事之本。講信譽、守信用是我們對自身的一種約束和要求，也是社會主義和諧社會對我們的一種希望和要求。

無論過去、現(xiàn)在和將來，誠信都是個人生存和成長的必要條件，也是企業(yè)生存和發(fā)展的重要條件。余先生提到，“成為品牌的三個階段：第一階段讓他喜歡你;第二階段讓他信任你;第三階段讓他信賴你”。

信賴等于信任加依賴，由此可見“信任”在三個階段中起到一個承上啟下的作用，必須恪守“誠信為本”的箴言，得到別人的信賴也就得到了整個世界。一名優(yōu)秀的員工，不論是在工作、學***生活，都要做一個誠實守信的人，答應別人的事情一定要做到，如果無法做到的事就不要輕易許諾。俗話說，“做事即做人”，要通過誠信塑造個人品牌，贏得大家的尊重，升華人生價值。

每次聽余先生的講座，我只聽兩個小時。兩個小時的內容需要我花兩天去吸收。余先生總能給我?guī)眢@喜和歡笑。

他寓教于樂的方法，生動活潑的實例，蘊藏哲理的詼諧，總讓我沉迷，令我陶醉。人生的道路還很漫長，但是有余先生的相伴和指引，我會毫不猶豫的走下去……

余世維講座觀后感(篇4)

最近觀看了余世維博士講座，心里頗有一種震撼的感覺，頗受教育，受益非淺。。對于我們這些沒有接觸過管理學的在校大學生來說，真的有如提壺灌頂，相當于在管理學上進行了一次啟蒙教育，受益菲淺。

對于執(zhí)行力的重要性以前認識較模糊，也很簡單。通過學習，使我對執(zhí)行力有了更深的認識和理解。雖然余先生的高深理論在我們企業(yè)現(xiàn)實中不一定全部能行得通，但是對于指導我們以后的工作還是一定的現(xiàn)實意義。企業(yè)經(jīng)營一是靠戰(zhàn)略決策，二是靠執(zhí)行力。為什么有的企業(yè)戰(zhàn)略決策沒有重大失誤，還是失敗了，通過余先生講座學習，使我們認識到問題的關鍵就是執(zhí)行力。一個企業(yè)如果只有好的戰(zhàn)略目標和決策，而在執(zhí)行上得不到真正落實，企業(yè)的戰(zhàn)略目標和決策就是紙上談兵一句空話和口號，企業(yè)的戰(zhàn)略目標也不可能實現(xiàn)。一個企業(yè)要真正成功，就要將"戰(zhàn)略、人員、運營"三個決定要素有效地結合起來，通過執(zhí)行，落實到位，用強有力的執(zhí)行來保證企業(yè)目標和戰(zhàn)略決策的實現(xiàn)。正如余先生所說"贏在執(zhí)行"。安慶汽運公司是一個老而大的企業(yè)，人多包袱重，歷年虧損嚴重，雖然近幾年在新的領導班子領導下，經(jīng)濟效益有所好轉，但與全省公路運輸相比，仍然落后。如何改變現(xiàn)狀，關鍵還是執(zhí)行力問題。下面就如何提高執(zhí)行力談談個人一點膚淺認識，供參考。

一、選拔和培養(yǎng)會執(zhí)行的人。人是第一要素。一個企業(yè)要實現(xiàn)自己的戰(zhàn)略方向經(jīng)營目標，首先要選拔和培養(yǎng)德才兼?zhèn)滢k事認真負責具有堅強執(zhí)行力的有用之才到各層次的管理崗位，量才適用，人盡其才，以高素質人才來保證戰(zhàn)略方向和經(jīng)營目標的實現(xiàn)。

二、提高各級中層管理者的執(zhí)行能力。高層決策要變?yōu)槊课粏T工的行動，承上啟下的中層尤為重要，如果在貫徹上級決策時，中層管理者流于形式，或者敷衍了事打折扣，企業(yè)再好的計劃再好的規(guī)章制度，也難以得到有效執(zhí)行。只有在中層管理者真正理解高層決策意圖并且以身作責執(zhí)行的前提下，企業(yè)的決策目標規(guī)章制度才能真正得以貫徹執(zhí)行，口號才能變?yōu)槿w員工的行動。

三、提高員工的能力和素質，提升整個團隊執(zhí)行力。每一位員工都是企業(yè)的一個細胞，企業(yè)要實現(xiàn)自己的目標光靠領導層幾個人是不行的，要使每一位員工都了解的企業(yè)戰(zhàn)略方向和目標，要變?yōu)橐环N共識，要全員參與，目標一致，行動一致。只有一枝訓練有素的隊伍在投入戰(zhàn)斗時才能成為戰(zhàn)無不勝的鐵軍。

四、堅持以事實為基礎，始終保持跟進和修正。實事求是是執(zhí)行文化的核心，在執(zhí)行過程中我們不能機械式地執(zhí)行命令，對于在執(zhí)行過程中出現(xiàn)的各種復雜情況，要以事實為依據(jù)，認真分析，不斷的檢查總結，及時跟進、糾正偏差，要學會技巧，創(chuàng)造性的執(zhí)行，確保任務按質按量按時完成。

五、建立科學的考核激勵機制和監(jiān)督機制。科學的考核激勵機制是提升執(zhí)行力的一項重要工作，企業(yè)要實現(xiàn)目標，一定要建立一套科學的考核激勵辦法，并且這套考核激勵辦法要數(shù)字化、具體化、可衡量、可檢查。目標一旦確定，就要明確責任、各負其責、落實到位。在科學的考核基礎上、獎懲分明，極大地激勵職工為實現(xiàn)公司的目標充分發(fā)揮自己的能動性和創(chuàng)造力，以此體現(xiàn)自我價值。同時上級部門要及時對下級的執(zhí)行情況進行跟蹤檢查監(jiān)督，以保證上級目標的實現(xiàn)。

余世維博士有著豐富的人生閱歷，他以演說家的風采，戰(zhàn)略家的氣度，學者型的才華，蘊觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中，余博士在講座中還經(jīng)常穿插一些經(jīng)典案例和對下一代的教育方法，有時還鞭辟入里地分析中國人身上存在的一些陋習。與其說是從他那里讓我們學到了許多企業(yè)管理學的知識，倒不如說是他教會了我們更多做人的道理。

余世維講座觀后感(篇5)

在看了余世維教授的講座后，深思一下，我們能夠從他的話語中，領悟到許多此刻的甚至是未來的，我們所需要學習的東西。

他告訴我們做一個人要有職責感。他講到，在生活中，不要說“我以為”，這就是推卸職責的一種重要表現(xiàn)，我們由于所謂的面子問題，不愿主動承認自我的錯誤，不承受本屬于自我的職責于義務。誰不會犯錯誤犯錯誤后首先要承認自我的錯誤，勇于說“我錯了”。然后分析自我哪里錯了，進而彌補自我的失誤。我覺得這是一種自我認識，這是一種人生態(tài)度，一種處世態(tài)度。其次，我們要有自信心。自信心是從職責建立的，有了自信，我們就會有自我的思想，敢于嘗試。這樣才能發(fā)揮你的潛質，做一個有用的人。他其實所要到達的目的不單單是杜絕這類行為的出現(xiàn)，而是在一個人的內心深處，建立起一種勇于承擔職責的意識，也就是一個職責感的培養(yǎng)過程。把一切歸咎于“不知者無罪”。我們把“不知”的限定擴大了，我們總寄托于把自我歸入“不知”的行列，寄托于用“不知”洗脫自我的罪名、逃脫職責。殊不知，越是如此越是讓人覺得你真的很“無知”。

工作中不僅僅要有職責心，還得講求效率和效果，要有主動的思考精神，嚴格要求自我，細心謹慎，自動，自發(fā)的處理和解決問題。對于領導安排的工作盡心盡力的全部做到做好。學會寬容，無論何時何地，為人做事都要以誠為本。“最低成本的做人方式，就是老老實實地做人”，這句話真的很有道理。誠實，在工作中也是不可或缺的。我覺得，一個誠實的人會更愿意負起職責。對自我誠實，對別人誠實。

余教授在有效溝通方面的見解也是很獨特的，經(jīng)過“溝通的目的的問題”“溝通的基本障礙”“溝通的組織障礙”“溝通的方向”“行為語言”等幾個方面，把溝通講的十分透徹，他常常拿自我和自我的公司為例子說明問題，使人很快能夠了解到溝通的重要性。溝通在不一樣情境下需求不一樣，如生活的溝通可能因為熟人關系隨意一些，而工作中的溝通則是直接關系到工作成果的好壞。對于工作溝通來說，目的是為了整體效率的提升或者效益的增加，我們做為醫(yī)務工作者，直接應對患者，更應注意自我的形象，言行。所以好的溝通技巧是十分重要的，與患者溝通首先要善于聆聽，了解對方的需求，既是對對方的尊重，又是溝通的基礎，溝通更要以誠相待，僅有誠信才會減少失誤，做為醫(yī)務工作者，良好的溝通本事和技巧更顯重要。

余教授的講座主題很好，理論具體，案例生動，對實踐有極高的參照性，有十分實在的指導作用。他寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中。與其說從他那里學到了許多新的知識，倒不如說是他教會了我們更多做人的道理。其實這些道理我們不是不懂，重要的是我們能不能做到像他那樣一絲不茍。生活就是一種體會，體會就是一種提高，提高就是一種成就，成就就是一種精神。

余世維講座觀后感(篇6)

《余世維講座》觀后感

根據(jù)大集團公司的指示，為了加強集團公司對中層干部的培訓，這段時間我們學習了余世維的一些優(yōu)秀的管理方法，我對此深有感受。

敢于承擔錯誤。作為一名領導者，應該先學習如何認錯，為事情的結果負責。雖然認錯會使一個人的尊嚴受損，但是把錯誤強推到別人身上，誰能說這也不是讓自己尊嚴受損呢？從公司的角度上看，敢于認錯并努力肩負起責任的人，比那些把錯誤強推給別人而不思悔改的人對公司的利益好得多。作為一個領導學會說：“這是我的錯！我馬上去改！”那么他的下屬也會受其感染。錯誤是一個機會，一個讓我們成長，讓我們進步的機會

明確時間觀念。余世維博士說過：“你會發(fā)現(xiàn)，凡是世界上強大的國家，它對時間的觀念就越強?！备鷦e人約定一個時間，守時不僅僅是對自己的負責，而且也是對別人的負責。說好了什么時間，就要約定在那個時間。在這點上，我自己發(fā)現(xiàn)也存在著不足。之前的我總是存在一種心理，既然別人都遲到了，我遲點去都無所謂。但是現(xiàn)在我已經(jīng)明白，往往遲到的人只有我，不能再帶有巧幸心理，一定要守時，把守時從一種行為變成一種習慣。

現(xiàn)今社會和企業(yè)都提倡和推行團隊精神。猶如機器一樣，一架機器一顆螺絲不是一個整體，只有將它們按正確的方法組合起來，相互協(xié)調、配合默契地高速運轉起來，才能體現(xiàn)它的價值。

現(xiàn)今社會已經(jīng)不提倡個人英雄主義，而是提倡相互配合，互利互助。一家公司只靠幾個優(yōu)秀的領導、技術精英、業(yè)務精英是不行的，只有所有員工上下齊力，才能辦好這家公司，并且共同努力使公司走入良性競爭。作為集團公司員工，我明白一個團結的集團公司的重要性。我們公司要培養(yǎng)自己的團隊，培養(yǎng)一群用心做事、追求卓越，高技能、高素質的團隊，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。如果一個公司的所有員工都能將公司當作自己的公司，置公司的利益于個人利益之上，各盡所能，各出其力，一切困難都會迎刃而解，做到完不成任務就食不甘味的決心。

另外要隨時隨地隨人隨事地對手下員工培訓。 當你發(fā)現(xiàn)下屬有什么錯誤，隨時的就指出來，并要有關的人員注意就可以了。不要亂七八糟的會議一大堆，比如沒什么要事還要每天開早會啦，遇到個小問題也要找來人研究一下，你不忙不等于別人不忙，不要浪費時間和金錢，利用這些時間員工可以創(chuàng)造一定的價值，為公司帶來盈利。

還有一個感受較深的是一天之中應將最重要的事放在首位，每天醒來時把 一天所要做的事按輕重排一個順序，有一個計劃，只有這樣一天下來反思一下自己在這一天中所做的事才不會覺得無所獲，自己在這一天中沒有白忙活我養(yǎng)成了自覺寫日志的習慣，并且覺得受益匪淺。不斷學習，總結，這是余老師給我的最深感受，我們如何真正實現(xiàn)“學習從吸取教訓，發(fā)揮我們的聰明才智,掌控我們的情

緒,誠實地面對我們的壓力,承擔起我們的責任。我經(jīng)常對自己說我要把自己不斷的提高，用我自己的實際行動來帶起車間職工的工作積極性。

對于工作要有高度的責任心，在自己的工作職責范圍內，自動、自發(fā)的處理和解決問題，并要提高自主處理問題的能力，對于領導安排的工作在執(zhí)行過程中遇到困難時，要自已多想辦法，盡量自行解決

車間還要養(yǎng)成一個良好的習慣，不要把工作中存在的過錯推卸給別人。在一個企業(yè)中，出現(xiàn)什么差錯，很多人總喜歡討論誰對誰錯。討論誰對誰錯對于解決實際問題不能起到馬上作用，那為什么還要花那么多時間去討論它呢？應當全力解決問題， 領導也要勇于認錯。不論是大事還是小事，當自己有錯時，應當主動承擔，當別人有事問自己時，即使不知道，也應當想各種辦法幫助他解決。

總的來說，這次干部培訓使我獲益良多，使我知道還有好多東西需要更加認真地去學習，去成長。

余世維講座觀后感(篇7)

作為公司的董事，我們必須樹立權威，不能沒有道德，不能讓任何人違規(guī)。如果有第一人壞了規(guī)矩，必定會有第

2、 第三。。。那么公司就不會發(fā)展了。

作為主管，不要和下屬有太多的互動，要注意威護權威。一旦在員工心里認為主管是自己的哥們，難兄難弟，那主管的威嚴也就不復存在了，自然，吩咐下去的事情也就很難辦好。

一個公司一旦形成了自己的標準和尊嚴，它的形象就會建立起來。梅賽德斯-奔馳在德國的到大家認可的原因是它的尊嚴、質量和服務標準。

很多主管在比賽誰的愛付出的多。如果一個主管怕得罪人，不斷的拉攏部下，覺得這樣吩咐下去的事情就好辦一點，那這個人就不要做主管，或者說這樣的主管也做不長久。如果一個主管只能壓抑自己，這就叫恐懼，如果他只能糾正自己，這就叫混亂，如果他只能節(jié)約自己，這就叫卑鄙；一個主管應該壓制他的下屬，糾正他的下屬，讓他們節(jié)約。

主管有本事自己亂七八糟，公司運轉正常，這才叫厲害。

余世維講座觀后感(篇8)

觀看了"余世維"博士的《贏在執(zhí)行力》第一節(jié)講座給我的啟示很大，我總結了一下：

第一點：現(xiàn)代戰(zhàn)爭的勝利取決于人而不是取決于武器。因為人如果沒有一個團隊精神就是一盤散沙，即使你擁有先進的武器沒有一個團結的群體也是徒勞的。

第二點：執(zhí)行力是成功的關鍵。執(zhí)行力的衡量就是按質按量完成自己的工作任務。他講了平安保險的總裁馬明哲的強勢接軌戰(zhàn)略、韓國三星總裁的成功關鍵、中國聯(lián)想集團的用人眼光，其重要的一點就是"企業(yè)的核心競爭力就在于執(zhí)行力"。

第三點：核心競爭力，就是顧客的觀點和競爭者的觀點，顧客的觀點就是"這個產(chǎn)品沒有替代品，"競爭者的觀點就是"這種能力別人無法模仿"。他列舉了"美國麥當勞"的成功經(jīng)驗的例子，就是因為他們的用料，選料，及加工的步驟都是按規(guī)定操作的，炸過的油幾遍之后認可倒掉也不再用。這一點我國的餐飲快餐業(yè)就無法做到。

第四點：一個公司的效率不在它的大樓，也不在它的人員，更不在它的會議，而在它的貫徹力度。一個企業(yè)的成功，完全是由于員工在每一階段都能一絲不茍的切實執(zhí)行。

第五點：領導以身作則，人力資源就能發(fā)揮最大執(zhí)行力。領導要以身作則，有事情發(fā)生應該從自身找原因，不要推脫責任。要做到有功從底上基層開始，有過從上面領導開始，這樣才能上下團結一心、積極努力工作，成就更大的成功。

第六點：國人對競爭力的態(tài)度，一是對自己的偏差沒有感覺，并不覺得重要，無所謂的態(tài)度。他列舉了神舟五號飛船的成功與電池、螺絲釘?shù)氖?，他們就是因為無所謂的態(tài)度導致了一個成功一個失敗。二是對個性的要求上不追求完美。應該人有我精，人精我細。在各種工作中都應該做到認真，力求完美。三是在職責范圍內，不會自己盡責處理一切問題。競爭就怕“認真”二字，在工作上始終保持緊張感，時時刻刻想著認真工作，沒有什么是不能成功的。四是對“要求標準”不能也不想堅持。就好比我們定的目標計劃，在執(zhí)行的過程中總會想各種各樣的理由來支持自己不去執(zhí)行、不去達成我們的目標計劃。所以最后就是永遠都達不到成功的彼岸。

總之，企業(yè)也好，事業(yè)單位也罷，都應該有一個團結的集體，有一個團隊精神，有一個能在每一個階段都能一絲不茍的切實執(zhí)行的團隊，有一個能夠端正競爭力態(tài)度的團隊，只有那樣才能移山填海，掃平成功道路上的一切障礙，最終獲得成功！

余世維講座觀后感(篇9)

為了提高公司員工自身修養(yǎng)，提升員工素質，公司于2014年11月23日晚上，組織公司員工觀看了余世維博士關于《領袖性格》講座，受益匪淺。

昨晚主要講了作為一個領導人要具備的根性和能力。作為一個領導人首先要具備“沉穩(wěn)”的性格。結合自己在生活和工作中的表現(xiàn)，我想在這里談談自己的感受，這也是對自己的一種反思。

1，不要逢人述說你的困難與遭遇，這句話很有道理，當我們遇到困難和遭遇不幸時，而是要冷靜對待，找出解決困難的手段和方法，以為的向別人述說并不能解決問題。只會讓別人感覺你不具備處理事情的方法。

2、不要一有機會就嘮叨你的不満。人無完人。每個人做事都不可能做得十全十美。

多一點包容、多一些理解。預期把時間花在嘮叨上。還不如把時間花在學習和提高自己業(yè)務能力上。

提高自身適應能力。

3、遇事要冷處理。不要顯露個人情緒。不管遇到什么事都要實施為基礎。

不能夾雜情緒在里面。在處理問題時夾雜情緒只會激化矛盾。是事情更加復雜。

過分的顯露個人情緒。會讓自己的工作環(huán)境惡化。人際關系冷淡，所以自己要保持良好心態(tài)，笑對一切。

以上就是我對領導性格中“沉穩(wěn)”的理解

余世維講座觀后感(篇10)

余世維講座觀后感

聽了余世維博士的講座，受益匪淺。在這里談點兒自己的感受，也算對自己來個反思。

在現(xiàn)實生活中，人與人的接觸就可以定義為溝通，溝通是一個很大的話題，無時無刻不出現(xiàn)在我們的生活中。對于個人和企業(yè)來說又是一個極其重要的事情。一個人和一個企業(yè)的成功，這其中的溝通起著非常重要的作用。溝通的目的和意義呢，余先生認為最終目的就是為了解決問題，通過解決問題來做好企業(yè)和社會中的事。在我們的日常工作中，也應該巧妙的運用這些“小動作”來成就我的溝通水平。

比如，我的日常工作很大一部分是和客戶打交道，聽了余世維博士的講座，我深有體會的是，人與人面對面溝通的三大要素是文字、聲音以及肢體動作。在銷售的過程中，我們和客戶溝通的基本技巧主要有：

第一，在傾聽客戶說話的過程中，不打斷對方的講話，發(fā)出認同的如：“是?”“啊?”“恩?”等聲音以表示對對方的尊重，等對方停止發(fā)言的時候再發(fā)表自己的看法。

第二，不要指出客戶的錯誤，即使客戶是錯的，而是誠心誠意的，不要很做作，說話要讓客戶覺得留有余地，堅信自己的產(chǎn)品和價格具有相當?shù)膬?yōu)勢，能給客戶帶來收益和價值。

第三，還要通過觀察客戶的肢體語言，洞察客戶細微的心理變化，體會客戶套話后面的本質需要，分辨虛假異議后面的真實企圖，抓住簽單成交的最佳時機。

人與人之間應該學會換位思考，站在別人的地盤上思考自己要面對的事情。只有搞清楚對方的想法，才能夠最有效得進行溝通，否則就會話不投機，別人對你不感興趣，對你敷衍了事。

余世維老師的課程是我工作的加油站，會給我們帶來新的工作動力。讓我們關注小事，關注細節(jié)，將小事做好，做細！

沈陽公司葉果xx年5月23日

最新法律觀后感(通用13篇)

在觀看作品的時候，我們不僅能夠欣賞到其中的美妙內容，更能從中獲得一些啟發(fā)。如果想要更深刻地理解作品，我們可以通過寫觀后感的方式來記錄自己的感受。一篇優(yōu)秀的觀后感應該如何寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心挑選一篇內容豐富又深入的文章，相信會讓你獲得不少收獲，希望能夠對你有所幫助。

法律觀后感【篇1】

金融1311313315宋新宇

《法官庭審行為規(guī)范、行政訴訟》觀后感

這周思修課學習的是與法律有關的內容，在老師的安排下，我們觀看庭審現(xiàn)場的視頻，可以說給我們提供了一個機會去接觸真正的司法實踐。通過觀看，我了解了一般的司法訴訟程序，也領略了法官，檢察官，辯護律師的風采，增長了許多法律知識。

第一個庭審案例講述的是：兩個從事文化管理相關工作的職員，甲方在相關文化部門工作，擁有一定職權。乙方在廣告公司工作，熟悉營銷制作。甲在工作單位有參與決策權，當他看到邀請相關企業(yè)參加學術交流性的會議可以收取許多費用時，就心生貪念，想通過自己的虛假策劃來騙取錢財。于是，他就找到了有策劃經(jīng)驗的乙方，二人假借國家某些協(xié)會的名義發(fā)布邀請函，偽造印章，詐騙錢財。

這個案例的兩人犯了偽造、變造、買賣國家機關公文、證件、印章罪。指非法制造、變造、買賣國家機關公文、證件、印章的行為。本罪在客觀方面表現(xiàn)為偽造、變造、買賣國家機關公文、證件、印章的行為。所謂偽造，是指無權制作者制作假的公文、證件或印章，既包括根本不存在某一公文、證件或印章而非法制作出一種假的公文、證件和印章，又包括在存在某一公文、證件或印章的情況下而模仿其特征而復印、偽造另一假的公文、證件或印章。既包括非國家機關工作人員的偽造或制作，又包括國家機關工作人員未經(jīng)批準而擅自制造。另外，模仿有權簽發(fā)公文、證件的負責人的手跡簽發(fā)公文、證件的，亦應以偽造論處。所謂變造，則是對真實的公文、證件或印章利用涂改、擦消、拼接等方法進行加工、改制，以改變其真實內容。所謂買賣，即對國家機關公文、證件或者印章實行有償轉讓，包括購買和銷售兩種行為。至于買賣的公文、證件或印章，既可以是真實的，也可以是偽造或者變造的。根據(jù)相關法律條款，偽造、變造、買賣或者盜竊、搶奪、毀滅國家機關的公文、證件、印章的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利；情節(jié)嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑。

第二個庭審案例：春節(jié)聯(lián)歡晚會中劇本、音樂等作品侵犯他人著作權的問題，在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)了較多案例，如李麗霞訴李剛、陳紅、蔡國慶侵犯鄰接權、錄音制作合同糾紛案，李麗霞認為她作為那一年春晚作品《常來常往》伴奏錄音制品的共有人，對該伴奏錄音制品的編曲享有相應的著作權和鄰接權，曲作者李剛未經(jīng)同意，將該伴奏錄音制品轉讓給他人使用并從中牟利，陳紅、蔡國慶明知該歌曲伴奏錄音制品存在權利瑕疵，但仍使用和播放，侵犯了她的著作權和鄰接權。法院最終認定李麗霞所主張的編曲權即是著作權法中的錄音制作者權，雖然李麗霞確曾為伴奏帶的制作投入資金，但該出資并不是獲得制作者權利的對價，而是合作參選、分擔投資的方式，法院最后判決李剛退還李麗霞制作費4千元，駁回了李麗霞的其他訴訟請求。

這個案例與著作權有關。著作權也稱版權，是指作者及其他權利人對文學、藝術和科學作品享有的人身權和財產(chǎn)權的總稱。著作權要保障的是思想的表達形式，而不是保護思想本身，在保障私人之財產(chǎn)權利益的同時，須兼顧文明之累積與知識之傳播，算法、數(shù)學方法、技術或機器的設計均不屬著作權所要保障的對象。實質條件是指法律對作品的要求，大體有兩種標準。一種標準是只要特定的思想或情感被賦予一定的文學藝術形式，這種形式無論是作品的全部還是其中的局部，也不問該作品是否已經(jīng)采取了一定物質形式被固定下來，都可以依法被認為是受保護的作品。另一種標準是，除了具備作為作品的一般條件，即表現(xiàn)為某種文學藝術形式外，還要求這種形式通過物質載體被固定下來，才可以獲得著作權法保護。按照這種標準，口述作品以及一些即興創(chuàng)作的舞蹈、音樂、曲藝作品，就可能被排除在著作權法保護之外。我國著作權法采用第一種標準?？谑鲎髌返染梢猿蔀橹鳈喾ǖ谋Ｗo對象。著作人身權是指作者通過創(chuàng)作表現(xiàn)個人風格的作品而依法享有獲得名譽、聲望和維護作品完整性的權利。該權利由作者終身享有，不可轉讓、剝奪和限制。作者死后，一般由其繼承人或者法定機構予以保護。根據(jù)中國《著作權法》的規(guī)定，著作人身權包括：發(fā)表權，即決定作品是否公布于眾的權利；署名權，即表明作者身份，在作品上署名的權利；修改權，即修改或者授權他人修改作品的權利；保護作品完整權，即保護作品不受歪曲、篡改的權利。

當然，通過觀看我也了解庭審的程序：首先，審判長詢問被告人的基本情況，告知其有申請回避權、辯護權、最后陳述權等權利和如實陳述事實，遵守法庭紀律等義務。其次，進入法庭調查階段，公訴人宣讀起訴書，詢問被告人是否認可。公訴人、辯護人、法官依次向被告人發(fā)問，對起訴書的內容逐項核實。再次，由公訴人出示證據(jù)，包括公安機關的抓獲經(jīng)過，證人證言，由被告人及律師逐一確認。被告人及律師出示證據(jù)，然后由公訴人確認證據(jù)。法庭辯論階段，公訴人發(fā)表公訴意見，指出犯罪事實應當承擔刑事處罰，說明被告人主客觀都有犯罪事實，構成犯罪要件，罪名成立。被告人及律師發(fā)表辯論意見，開脫罪責，力爭無罪或降低懲罰。最后，由被告人做最后的陳述，審判長宣布休庭，擇日宣判審判結果。

經(jīng)過這次觀看，我學到了不管是法官還是當事人應當注意的問題。語言表達能力十分重要，要有嚴謹?shù)倪壿?，抓住關鍵點。同時我增長了相關法律知識，清楚了庭審的基本過程。我想這對增強個人的法律意識是大有益處的。

金融1311313312劉彤彤

《法官庭審行為規(guī)范、行政訴訟》觀后感

今天上思想道德修養(yǎng)與法律課基礎課，老師帶領我們觀看了法官庭審過程的視頻，這些視頻給我印象很深刻，我第一次了解到法官是如何執(zhí)法、評判的。

一打開視頻呈現(xiàn)的場面就給人一種嚴肅而莊重的感覺。一上來是法官上場，然后就是法庭審判，首先法官讓罪犯自我介紹，接著問了罪犯有關案件的具體過程，當罪犯回答問題模棱兩可時法官會及時提醒，讓他們說關鍵問題，當一切問題詢問清楚，各項證據(jù)齊全，經(jīng)過公訴人與法官的商討，最后依據(jù)我國法律對罪犯進行定罪。這一切說起來輕巧，但實施起來卻不容易。

法官的高效辦案，科學合理進行詢問，在法定期限內及時履行職責，不無故拖延時間、浪費資源，這種辦事認真的態(tài)度值得我們學習。他們對工作一絲不茍，認認真真，清正廉潔，遵守各項廉政規(guī)定，沒有利用法官職務和身份謀取不正當利益，他們一心為民，落實司法為民的各項規(guī)定和要求，做到了聽民聲、察民情、知民意，堅持能動司法，樹立服務意識，做好訴訟指導，風險提示，法律釋明等便民服務，避免了“冷硬橫推”等不良作風。他們嚴守紀律，遵守各項紀律規(guī)定，不泄露個人隱私，他們敬業(yè)奉獻，熱愛人們司法事業(yè)，增強職業(yè)使命感和榮譽感，加強業(yè)務學習，提高司法能力，無私奉獻，他們遵守司法禮儀，執(zhí)行著裝規(guī)定，言語文明，舉止得體等等，他們身上這些優(yōu)點都值得我們學習。

在我們今后無論是學習還是生活中，我們都應該像法官一樣，對待自己份內的事認認真真，一絲不茍，并且也要學會奉獻，不要斤斤計較，并且也要有職業(yè)節(jié)操，不能利用自己的職位做一些損害集體利益的事，一定要嚴于律己，秉公辦事。

在庭審過程中，罪犯主動交代了自己犯罪行為，這件事情的起因是因為罪犯想要多賺一些錢使得自己的生活過的好一些，因此才動起了歪腦筋，他找到了一個同鄉(xiāng)，說是有一個發(fā)財?shù)暮脵C會，那個人聽了之后也心花怒放的，因此兩個人決定獲取不義之財。主犯利用自己的職位多次用低價采購商品，然后和同鄉(xiāng)一起以高價賣出，以此來賺取差價來獲得利潤。兩人一見錢來的如此容易，便一次又一次利用職位之便來獲取更多錢財，不料，事情敗漏了，兩人相繼被抓。

在法官審判過程中，兩人如實的交代了自己的犯罪過程，在最后的陳述中懺悔到：他們自己已經(jīng)意識到自己的錯誤，他們會努力改正，希望法官給他們這個機會，爭取給他們寬大處理。雖然罪犯已經(jīng)認識到自己的罪行是多么的大，但這也于事無補，他們將要接受的是法律的審判，他們要為自己的罪行負責。雖然法官很同情他們，但是，國有國法，家有家規(guī)，只要你犯錯，你就要為自己的過錯承擔應有的懲罰，因此，經(jīng)過商議，法官按照國家憲法給他們定罪。

法官在審判過程里，一直嚴格遵守憲法紀律，將個人感情埋藏在心中，秉承著一顆忠于職守、秉公辦事的心，對罪犯、對案件進行嚴格審理，不摻雜一點私人情感，最終做出了公正的審理，給罪犯，同時也是給受害人，更是給社會大眾還原一個真實的真相，讓大家了解事情的原委。

通過視頻讓我見識到法官的重要性。法官是評判一個片案件的關鍵人，如果法官不能做出正確的決定，會給使得受害人得到不公平的待遇，因此，法官一定要秉公辦事，收起自己的同情心，嚴格按照司法程序給大家一個交代。

法律是公正的，是嚴明的，同時也是不可侵犯的。我們的任何社會行為都受著法律的約束，試想一下，如果沒有法律，那么這個世界是怎樣的一鍋粥？搶劫，殺人，綁架，防火……不過是家常便飯而已。

我們作為一名大學生，應該努力學習，遵紀守法，做一個講道德，守法律的好公民，將來成為一個對國家、對社會有幫助的人。

法律觀后感【篇2】

《陜西省青少年法律知識競賽》觀后感

2009年12月4日，陜西省青少年法律知識競賽決賽在陜西省電視臺播出。學校組織在學生觀看后寫了觀后感。我看完后感慨萬千，青少年需要了解的法律知識多么重要又多么多??！

法國啟蒙思想大師孟德斯鳩指出：" 自由是做法律所許可的一切事情的權利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為人也同樣會有這個權利。 " 可見，人們要獲得真正的自由，就應該法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自己的行為。

法的表現(xiàn)形式問題實質就是法的效力等級問題。我國法律的主要形式有： 憲法：憲法是我國的根本大法，是我國一切法律、法規(guī)的母法。法律是依據(jù)憲法的原則和規(guī)定制定的，其地位低于憲法，但高于其他的法律淵源。其他法律、法規(guī)是憲法的子法。子法如與母法的內容相違背，子法則無效。

17歲的李海港、16歲的王鵬兩少年癡迷網(wǎng)絡游戲后，學習一落千丈。終日流連于網(wǎng)吧中，并很快和社會中的不良人員廝混在一起。一日晚，倆人在上網(wǎng)時，由于缺少上網(wǎng)費用，就伙同他人將某中學耿某、馮某攔下，強行搜光了兩人身上的錢，并跟隨兩人住處繼續(xù)實施搶劫。搶劫后的75元大部分用于上網(wǎng)。之后李海港和王鵬相繼被警方逮捕。他倆因搶劫罪判處三年有期徒刑，兩年緩刑。并處罰金2000元。

李海港和王鵬兩個人的后果是極其可悲的，就因為網(wǎng)絡的誘惑，僅僅75元就讓他們三年的大好青春將在監(jiān)獄里度過！法律對我們是極其重要的，如果當時他們倆人懂得這樣做的后果，就不會造成今天的結局。所以我們尤其是青少年，更要懂法，守法。不然就會付出慘痛的代價。法律并不是多么神秘的，只是以一種不可抗拒的強行措施來規(guī)范人們的基本行為。他和我們的.密切相關，就拿交通來說吧，走路看上去是最簡單的事，可是還是有法律在規(guī)范我們。比如說，紅綠燈。這看起來很簡單，但又有幾個人敢說生下來就沒違反過一次呢？所以說，法律時時刻刻都在我們身邊。我們不能因為一步不小心而發(fā)生不的事故，那是極其不值得的。其實，遵守法律也不是那么難，只要我們從小做起，從小事做起，這些事故就不會發(fā)生。而中學生需要遵守的也極其簡單，只要我們聽父母老師的話，遵守中學生守則。但是違反法律更簡單，現(xiàn)在不僅僅是小孩子迷戀于網(wǎng)絡，不少大人也沉迷其中，其實網(wǎng)絡不僅促使未成年人進入犯罪的道路，而且影響我們的身心健康發(fā)展。這是多么可憐的事啊！我們絕不能被虛擬世界的快樂牽著鼻子走，一定要認清網(wǎng)絡的危害，不因一時之快而走入了犯罪的道路，遺憾終生！

正是因為有了法律，社會才能如此和平和安定，正是有了法律，我們的基本權益才能得到保障。我們應該感謝法律給我們帶來的良好環(huán)境，并努力遵守他們。最后，讓我們學法，守法，用法，共建美好的明天！

法律觀后感【篇3】

《人體試驗法律問題研究》梳理了世界歷史上人體試驗從慘絕人寰到持續(xù)進步發(fā)展過程；最早的記載，大概就是從書中所說的神農(nóng)嘗百草、古代波斯國王對囚犯試驗開始，然后踏著受試者的生生白骨然后唱著高凱之歌一路前進。在過去醫(yī)學的進步，離不開人體試驗，人體試驗對醫(yī)學發(fā)展有重要意義，但是人體試驗是在人體身上直接所做的實驗，過去對受試者的保護卻很少，不可避免的就會對受試人的健康乃至生命產(chǎn)生危害，本書就人體試驗的發(fā)展過程進行了總結描述，對我國在人體試驗的法律發(fā)展有一定的意義。

最基本的關系，是試驗者、發(fā)起人與受試者之間的法律關系，也是貫穿本書的一條中心線。有關人體試驗的原則，包括了：尊重、有利、正義、信任和科學上的誠實。人體試驗的倫理學為人體試驗的實踐和法律規(guī)制發(fā)展提供了道德基礎，也是研究人體法律問題的所離不開的，人體試驗的倫理學，糅合了功利主義、康德主義、個人主義、社群主義、關懷倫理學等。

人體試驗讓醫(yī)學迅速發(fā)展，所以讓一些領導者睜一只眼閉一只眼，甚至有些趨之若鶩。德國是第一個頒布有關人體試驗立法的國家，第一次保護到了受試者這個弱勢群體，是世界人體試驗歷史進程中重要的一步，然而納粹黨在集中營對猶太人和戰(zhàn)俘進行了慘無人道的人體試驗，二戰(zhàn)期間其他發(fā)達國家一樣做了非人道主義的人體試驗，書中對這些記載都進行了詳細的描述，不禁讓我進入沉思，受試者在無力抵抗的情況下，承受著不應有之痛，為了不知道會在自己身上產(chǎn)生怎樣后果的試驗，甚至可能獻出自己的生命，看到這些記載，更激發(fā)了我們完善和發(fā)展受試者權利的動力。

書中也記載了二戰(zhàn)期間日本的731部隊對中國普通大眾同樣進行了慘無人道的人體試驗進行了詳細的描述，日本戰(zhàn)敗后與美國進行了數(shù)據(jù)的交易，日本的試驗者沒有受到審判，而且還成為了醫(yī)學專家，進行的研究還被刊登在了歐美國家的生理學雜志上，真是諷刺，滿嘴的仁義道德。

書中記載的最有影響力的國際法規(guī)是世界醫(yī)學大會的《赫爾辛基宣言》，最大程度保障受試者權益，把傷害降到最小。作文后來世界醫(yī)學大會對宣言進行了數(shù)次修改和補充，但還是有一定的漏洞，因為對象是醫(yī)生，其他相關方不受規(guī)范?，F(xiàn)在世界上各國有三種規(guī)范：立法為主、以行政部門規(guī)范為主、以倫理規(guī)范為主。表明世界各國對受試者的權益也越來越重視。倫理審查是人體試驗中的保護受試者的主要機制，起源于美國，逐漸流行于各國。

本書還介紹了受試者的知情同意原則與損害救濟，對我國有關人體試驗相關法律發(fā)展與完善有很重要的意義，當今中國每個行業(yè)都在飛速發(fā)展，醫(yī)療事業(yè)也不例外，醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展離不開人體試驗，即使在動物試驗已經(jīng)相當成熟的條件下，仍然會有很大的風險，所以提高受試者的權益以迫在眉睫。這正是此書的真正的意義。

法律觀后感【篇4】

性別是我們來到這個世界上接受的第一個認定。通常情況下，接生人員通過肉眼查看嬰兒的外生殖器宣告嬰兒為男性或女性，這個性別就被記載到出生證書上。大部分人逐漸長大，能夠悅納這個出生時的性別分配，很多人認為這種分配理所當然。但有些人對這種被分配的性別感到非常不舒服，我們社會的男/女性別兩元化并且兩性相互排斥的性別觀念給他們各方面帶來很大的壓力。

法律上有“禁止性別歧視”原則，這很容易使我們認為一個人的性別是（或應該是）與他/她的法律權利無關的。事實上在許多現(xiàn)代國家的很多法律領域內，權利確實和性別無關。但在某些法律關系和法律概念中，性別還是很重要的因素。例如，在一些國家，對法定婚齡的規(guī)定因性別而不同，因為女孩比男孩的青春期來得要早一些。人壽保險合同也因性別不同而有所差異，因為通常女性更長壽一些。在一些國家，強奸罪的受害人只能是女性，而實施強奸的犯罪人只能是男性（女性作為從犯的例外）。更傳統(tǒng)的例子是在大多數(shù)國家的法律上，婚姻只能由一個男性和一個女性締結。

與性別有關的法律關系或法律概念，因不同的國家、不同的法律體系而不同。在某種程度上它取決于一個社會對不同性別的不同社會角色和行為的期待程度。很難想象在一個社會里一個人的性別與他/她的人格及與他人的關系完全無關，因此也很難想象一個法律體系能與性別完全無關。

通過閱讀這本書，我了解了性別變更的法律基礎，醫(yī)療問題，法律確認問題以及變性人婚姻法律的問題，加深了我對性別變更人群體的理解。人的性別的法律意義當然能引起各種問題，但是最根本的難題是：給一個人賦予特定的性別本身就是有問題的。法律確認性別的標準是什么?大多數(shù)人認同自己的生物性別，法律對生物性別的確認就沒有問題。作文但也有些人會認為自己出生時被賦予的生物性別是“上帝的錯誤”，他們認為自己本該是異性，迫切希望變更性別。而變更性別，一方面涉及醫(yī)學治療的幫助以使其身體、精神上達到性別變更的目的，另一方面涉及法律確認問題，人有權利變更性別嗎?變性醫(yī)療合法嗎?法律對變性醫(yī)療應如何規(guī)制?法律對性別變更如何確認?變性手術是法律確認性別變更的前提條件嗎?變性人的婚姻家庭權利如何保障?法律如何保障變性人反就業(yè)歧視?對這些仁者見仁、智者見者的問題。

因此，每個人都有決定自己命運的自由，每個人都有追求幸福的權利。個人應該能夠作出自己的選擇，不僅因為他們自身所具有的價值和意義，而且因為他們比其他任何人都知道什么是自己的利益和需要。一個社會對性別選擇與變更是否理解和寬容，是文明程度的標志，也是社會進步的表現(xiàn)。性別變更法律問題不僅關涉民法的人格權、婚姻家庭權利、民事主體身份等基本制度，同時涉及憲法、社會保障法、勞動法等法學專業(yè)理論，與醫(yī)學、倫理學、社會學等多學科的理論與實踐也密切相關。本文將以性別變更的權利基礎、變性醫(yī)療法律問題、法律對性別變更的確認及變性人的權利作為重點進行研究，以期為我國相關法律制度的制定及變性人權利保護提供堅實的理論基礎和立法依據(jù)。

法律觀后感【篇5】

這次，我讀了一本法律知識的書。

這里面的知識都是關于法律的，這是一本能讓中小學生知法律、懂法律、用法律的好書。小故事里的主人公都是一些中小學生，深刻的描寫了21世紀青少年犯法的動機及做人的道理。最讓我記憶猶新的是第十章“偷盜易成癮，后悔別莫及”。故事中的主人公丁丁因為家境貧窮，有一次，同學帶了一塊帶香味的橡皮，當同學去玩的時候，丁丁順手把橡皮放進了自己的書包。忙于生計的父母無暇顧及孩子的思想和學習。

以后，他們班經(jīng)常少東西：不是少了鋼筆就是丟了一把長尺……當丁丁看見同學去游樂場玩，總是羨慕不已，總想自己也能去一次，丁丁終于抵擋不住玩的誘惑，心里又出現(xiàn)了歪心思：去偷一家小超市，因為這家小超市一般是女老板一人在，錢就放在靠近門口的抽屜里。那一天放學后，丁丁來到那家超市，果然只有女老板一人在，而顧客也很多。丁丁繞了一圈，趁老板不注意，拉開了抽屜，正準備拿的時候，男老板一手抓住丁丁的手，丁丁的爸爸被罰款500元，丁丁也受到了嚴厲的教育。這一個個深刻的小故事不僅能讓中小學生知法律、懂法律、合理用法律，而且還能使中小學生重視起法律。其實法律也就是那么嚴密，不能走錯一步，這樣會毀了你一生的幸福！“一失足成千古恨”。

長大后想成為一個社會有用之人，必須從小就要做一個遵紀守法的好孩子，好學生！

法律觀后感【篇6】

法律是非常嚴肅，有著嚴格流程。我對法律的認識并不高。比如對于熱點問題像扶老人，更多的是關注結果。對于法院的判決，現(xiàn)在相信它是有著嚴格的法律依據(jù)的。而不是人為的情緒化的結果。在做判決時需要以法律為準繩，以事實為依據(jù)。不僅要考慮現(xiàn)實的因素，還要考慮到法律判決代表著價值取向，它會鼓勵和引導人的行為。

在維權中，我看到證據(jù)的重要性。以及中國立法歷程。如果說我在維權這本書中學到了什么，我會說，和人打交道，多長個心眼，保留證據(jù)，保護自己。

法律的第三種顏色讓我大開眼界。里面列舉了許多案列，判決結果讓人意外。作者有談到正反兩方觀點的合理行。思維縝密，言之有理。

可能是因為人類語言的模糊性，造成了很多糾紛。像文中的案例，對于財產(chǎn)的界定，對文字含義的解讀，怎么定義擁有。不仔細考慮的話，這些詞一看就明白，但認真審視后卻發(fā)現(xiàn)我并不完全了解它們真正的含義。也行這是律師的事做的原因之一：找到證據(jù)，按最有力的方式來解讀模糊詞。這就變成了文字游戲。

法律代表著正確嗎，或者公正嗎？在討論之前我需要定義和為正確，和為公正。但我沒有想好。那么我偷個懶，按照一般人的認識來理解這兩個詞吧。我的問題是，原告與被告，誰能勝訴似乎很大程度上取決于律師。如果是這樣的話，法律還代表正確和公正嗎？是不是說誰權勢大錢多，能請到最好的律師，就能幫自己在法庭上爭取更多的利益？這樣的話，是否可以說法律在一定程度上代表著富人的利益呢？

看了這兩本書，的確讓我對法律有了新的認識。法律是非常實用的學問。人們總是憧憬著最理想的情況，而現(xiàn)實卻是參殘酷的。法律的一些原則充分考慮到了現(xiàn)實因素，而不再去最求完美的理想，比如看似不合理的辯訴交易。這是妥協(xié)的勝利。

也行這本書培養(yǎng)了我對法律的興趣。我想了解跟多的立法原則，學習從各種角度去看待事情的方法。明白了原則，掌握了更多的角度，才能全面地看待事情。

法律觀后感【篇7】

讀《法律的概念》讀后感1000字：

若要回答“法律是什么”勢必就會面臨一個給法律下定義的問題。有些事物可以輕而易舉的對其下定義，但有的卻不那么容易，比如法律。圣奧古斯丁對時間觀念的名言：“那么，什么是時間？如果沒有人問我，我是知道的；如果我希望想問我的人釋明它，那我就不知道了?！币约氨姸喾扇藢Ψ墒鞘裁?，也無法做出一個準確的定義。

上面的劃線內容，均為哈特在書中的觀點。

但是我實在是不敢茍同。不知道是我的知識水平過低還是哈特在無病呻吟，無中生有，只是為了討論問題而去討論問題。法的定義這個問題我認為并不難以回答，盡管我現(xiàn)在還不能稱自己為法律人，但是我目前就可以對這個“法律是什么”的問題做出一個準確的定義。根據(jù)馬克思主義對法的定義如下：“法是階級統(tǒng)治的工具”。如果要我解釋一下為什么法是階級統(tǒng)治的工具，我也可以毫不謙虛的說，我可以清楚的解釋這個問題。如果一個像我這樣水平的法科生都知道法律是什么，那么身為法學家的哈特又怎么可能不知道呢?

你可能會問，哈特可能不知道馬克思主義的觀點。我覺得不可能，因為身為法學家，必定是博聞強識，博覽群書。而且，哈特是二十世紀的法學家，不可能不知道十九世紀的馬克思。

或者換一種角度來說，不以馬克思主義對法的定義來說，可以列舉與哈特同時代的各大法學流派對法的定義的說法，足以證明為數(shù)眾多的法律人是對“法律是什么”這個問題可以做出一個準確的定義的。

那么哈特在明明知道法律人們可以回答這個問題，為什么還要說沒有法律人能夠回答這個問題，明明人家可以回答“法律是什么”這個問題，哈特卻認為人家不知道，為此還專門寫了《法律的概念》來回答這個問題。這是不是有脫了褲子放屁之嫌？

以上的想法，只是我在剛剛開始閱讀第一章時產(chǎn)生的，讀至本章結尾，不難發(fā)現(xiàn)，哈特此舉是醉翁之意不在酒，我認為哈特只是借“法律是什么”這個問題來引出下面幾章的內容，而并不是真的要去回答這個問題。哈特可能對問題的答案并不關注，而是重視找到答案的這個過程中所發(fā)現(xiàn)的有趣的事。

也許正如那句話：“旅途最重要的不是目的地而是沿途的風景?！?/p>

哈特并沒有試圖去給“法律是什么”這個問題做一個回答，盡管在剛剛開始閱讀此節(jié)的時候，我以為哈特寫這本書的目的是這個，但在閱讀后發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。本書的目的在于對國內法律體系的獨特結構提供一個較為優(yōu)越的分析，并對法律、強制和道德這三種社會現(xiàn)象間的相似處和差異處提供較為清晰的理解，借以將法理論的研究向前推進。

此為哈特寫此書的目的。除了群體行為和對偏離行為之可預測的反應的明白而確定的事實之外，唯一存在的就是我么自己對于強迫去遵守規(guī)則和反對那些不遵守規(guī)則之人的強烈“情緒”。我們不去認清這些情緒是什么，卻去想象有個外在的東西，即宇宙結構中某個看不見的部分在導引和控制著我們。如果我們真這么認為，我們就是處于虛構的領域之中，而在人們眼中法律總是與這個虛構的領域有關。只因為我們采納了這樣的虛構，我們才能夠一本正經(jīng)地談論“法律的而非人的“統(tǒng)治。

對于這個觀點，我真的有些時候慶幸自己從小就接受馬克思主義的觀點，成為一名無神論者，堅定的堅持唯物主義者，我從來都不會被這種唯心主義觀點所困惑，因為我知道它是錯的。我真的覺得科研工作者需要堅持無神論，這樣可以避免很多唯心主義錯誤，把更多的時間和精力投入到更有價值的領域。

在英國和美國中最為盛行的懷疑論形式卻使得我們重新考慮這種觀點，即法律體系全部都是，或甚至主要是有規(guī)則所構成。沒錯，他們認為，法官就是如此地架構他們地判決，以便給予他人如下地印象：他們地決定是預先設定之意義明確的規(guī)則的必然結論。在非常簡單的案例中，可能是如此；但是在大大多數(shù)困擾法院的案例中，據(jù)稱包含著規(guī)則的成文法和判決先例皆非只允許一種結果。在最重要的案例中，總是存在選擇。

以上為懷疑論的觀點，我也非常贊同這種觀點，法律雖然是明文規(guī)定的，是由規(guī)則構成的，但不是僅僅由法律構成的，法律包含了太多，比如包含了政治勢力的均衡、哲學家們的思考和社會的公序良俗等等，怎么能夠說法律是單單的由規(guī)則所構成的呢？

但是哈特似乎并不贊同這種觀點，他認為這樣的想法導致了似是而非的否定，至于哈特為什么這么說，我并沒有看懂。如果有哪位看到我的疑惑的人，可以給我解答一下，甚是感謝。

法律觀后感【篇8】

俗話說“沒有規(guī)矩不能成方圓”，早在兩千多年前，孟子這句涵義精湛的話，就道出了法律的重要性。一個國家，如果沒有了法律，就沒有了根基，沒有根基，就注定滅亡?？梢?，法律是多么重要，是法律，讓社會有條不紊地進行著。如果沒有法律，我們還能和平地生活在世界上嗎?

鄧小平先生曾提出做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”，而我們作為祖國的花朵，更應該遵守法律。在讀了《關愛成長，法制護航》這本書后，我對法律的認知更近了一步。我們這些祖國的希望，應該懂得怎樣利用法律保護自己。

可是，一些人卻因為不懂法律，而釀成慘案。20xx年2月20日，家住扶風縣的小楊在上網(wǎng)時，被小王等4個無業(yè)小青年強行拉出網(wǎng)吧，圍住索要“保護費”。小楊說自己沒錢。誰知對方一聽此言威脅說不給錢就等著挨打，驚慌失措的小楊掏出隨身攜帶的水果刀，直捅小王的腹部造成對方血流不止。見闖了大禍，小楊當天就潛逃到外地?？勺詈筮€是被警方抓住。其實，小楊完全可以用法律保護自己。只因不懂法律，傷了別人，毀了自己，傷了倆家人的心。

這樣的事例不止一個，但原因都是一樣的。為了我們的明天，為了我們的未來，我們要懂得法律，改掉壞習，不要被利益所誘惑。我們也不能總是依賴法律。

我們要多讀讀像《關愛成長，法制護航》這樣的書，做一個好公民，樹立正確的法律意識，學法，懂法。愿天下的人都能正確地認知法律，做好國家的棟梁。

法律觀后感【篇9】

本學期剛開始，我便在圖書館翻閱法律相關的書籍。因為愛好原因，自己本身并不喜歡枯燥的法律條文或者晦澀難懂的法學大家的著作。在圖書館游走的我，就被這本《法律與文學》抓住了眼球，通讀完這本著作讓我知道了：法律也是可以有趣的。

波斯納的作品和他本人的學識經(jīng)歷總會給人一種很怪的感覺：他雖然是美國法學界的巨擎，但其第一個學位卻得自耶魯大學的語言文學專業(yè)而非法律專業(yè)；雖然身為法官和法學家，但他常?！俺椒伞?，專注于對經(jīng)濟學、數(shù)學、歷史學、社會學、文學人類學等其他學科的研究。也許正因為這個原因，這本《法律與文學》才顯的如此有看頭，而不是一個單純的法學家對文學作品用法律思維去思考和詮釋，個人覺得他更多的是一個文學家運用他自己淵博的法律知識去詮釋書中的法律行為。

書中認為“作為法律文本的文學文本”主要就在某種意義上“關于”法律的文學作品展開討論。在該編中，“法律”的定義很寬泛，包括自然法和復仇這些與實在法共存，并影響后者的規(guī)范體系。進行分析的作品包括了西方文化中許多里程碑性的著作，包括荷馬、古希臘悲劇、莎士比亞、妥斯陀也夫斯基、梅爾維爾、卡夫卡、卡繆等人的作品。作者認為，我們可以從一些文學作品中學到很多關于法理的知識。實際上，一些表面上與法律或其他規(guī)范體系沒有多大關系的文學作品，有時從法理的視角來看也可能更好理解。

“法律學術中的文學轉變”主要就是否應當對律師和其他法律職業(yè)者進行文學修養(yǎng)教育的問題進行探討。作者認為美國法學界的一些人想講法律學術的重點從分析轉為敘事和比喻。他們想把虛構的文學作品帶入法律課堂，讓人們活生生地看到受蔑視的人、受忽視的人、受壓迫的人，并通過培養(yǎng)對這些人的同情來促進法律改革。另外，作者還對許多著名法官的傳記或自傳的文學價值和法學價值等問題進行了有益的分析。

波斯納的這本著作很厚，就不一一的去解讀，接下來寫寫自己對這種文學與法律的交融形式做一下自己的看法：

文學著作中的人物大多都是現(xiàn)實社會的放大版，極具諷刺意味。那種放大了的行為用法律思維去思考則會有種被帶入角色的感覺，當你真正被帶入這個角色，你就會發(fā)現(xiàn)這被放大的喜劇行為被法律思維所詮釋是多么有趣。再者來說，我們欣賞整個文學作品的時候大多都是以“上帝”的視角去觀看，那么當你總觀大局，體會整本書的邏輯鏈或者是倫理關系，你就會對法理有深刻的認識。

法律觀后感【篇10】

阿爾弗雷德·湯普森·丹寧（Alfred Thompson Denning）是第二次世界大戰(zhàn)以后英國最著名的法官和享有世界聲譽的法學家之一。在近60年的法律生涯中，他出版了多本法學著作?！斗傻恼敵绦颉肪褪瞧渲兄?。

丹寧勛爵在該書的前言中首先闡明了法律的正當程序的涵義，即“法律的正當程序是指法律為了保持日常司法工作的純潔性而認可的各種方法：促使審判和調查公正地進行，逮捕和搜查適當?shù)夭捎?，法律救濟順利地取得，以及消除不必要的延誤等等?！钡巹拙粽J為，為了保持日常司法工作的純潔性，首先要對妨礙司法運用或擾亂司法施行的行為用“蔑視法庭”這一獨特的罪名加以懲罰。對于蔑視法庭的行為，丹寧勛爵從破壞法庭紀律、侵害證人、拒絕回答問題、污辱法庭、違抗法庭命令、損害公平審判等六個側面列舉了生動的案例，說明了蔑視法庭罪在司法實踐中的具體認定。從更廣泛的角度看，對蔑視法庭罪提出起訴的目的在于保證每個人得到公平審理。換句話說，它是一種程序，法庭可以以此來譴責任何可能危害公平審理的行為。法庭可以用事前發(fā)布禁制令或事后進行懲罰的方法來限制這種行為。這種起訴應該由檢察總長來進行，但法院也應該根據(jù)與問題有切身利害關系的任何人的請求，采取必要措施進行解決。

為了維護和保障法律的正當程序，在司法實踐中法院會遇到許多問題，除了蔑視法庭的行為，丹寧勛爵還選擇了與人們的生活密切相關，能引起人們廣泛興趣的一些具體問題加以介紹，并闡述了解決這些問題的方法。在“行為調查”一篇中，主要針對由調查機關、監(jiān)督機關、許可證發(fā)放機關等非司法機關受理解決的問題。因為此類問題不能向法院上訴，也就可能得不到任何法律援助。但是，公正地處理這些問題又是極其重要的，為此，法院制定了一些程序用以控制處理這些問題的機關，特別是當這些機關作出的裁決或得出的結論非常不利于個人時。丹寧勛爵具體介紹了調查法官的行為、大臣的行為、公司董事的行為、外國人的行為、律師的拖延行為的調查程序。在“逮捕與搜查”一篇中，丹寧勛爵論證了如何擺正自由與安全的關系。他認為，倘若一個正直的人可以受到殺人犯或盜賊的侵害，那么他的人身自由就分文不值了。每一個社會均須有保護本身不受犯罪分子危害的手段。社會必須有權逮捕、搜查、監(jiān)禁那些不法分子。只要這些權力運用適當，這些手段都是自由的保衛(wèi)者，但是這些權力也可能被濫用，而假如它被濫用，那么任何暴政都要甘拜下風。因此，人身安全必定是與社會安定相輔相成的。在“瑪利瓦禁制令”一篇中，丹寧勛爵介紹了為解決債務人轉移財產(chǎn)、逃避債務履行問題而進行的一項司法改革，通過頒布“瑪利瓦禁制令”，使債權人在贏得對債務人勝訴判決以前可以在訴訟開始時扣押債務人的財產(chǎn)，以防止債務人轉移財產(chǎn)，損害債權人的利益。

丹寧勛爵還用三篇闡述了婚姻家庭問題，他相信平等是我們時代的秩序。因此他主張男女在法律上應該是完全平等的。他認為，盡管男女之間存在許多差別，但是這些差別沒有一條可以作為婦女屈從男子的理由。“她們在自己所擅長的領域內工作的價值和男人在自己所擅長的領域內工作的價值是同樣的。她們有和男人一樣的權利去爭取自由和充分發(fā)展自己的個性。女子結婚時，她不是成了丈夫的仆人，而是丈夫平等的配偶。如果丈夫的工作在社會生活中更加重要，那么她的工作在家庭生活中也就更加重要，誰也離開不了對方，任何一方都不應在另一方之上，他們是平等的?！钡歉鶕?jù)英國的一些傳統(tǒng)判例，被遺棄的妻子往往得不到她們應該得到的家庭財產(chǎn)。丹寧勛爵在審理離婚案件時堅持擯棄了那些與現(xiàn)代社會生活基本原則格格不入的陳舊慣例，糾正了很多不利于婦女的離婚判決，創(chuàng)立出一些新的判例，維護了婦女的正當權益。

雖然《法律的正當程序》一書介紹的是英國法律的歷史和現(xiàn)狀，但其中體現(xiàn)的丹寧勛爵的法學思想對我國的司法實踐具有重要的借鑒意義。每一名法官應該意識到程序對于司法的至關重要的意義：公認的正當程序是司法權獨立的制度基礎；公認的正當程序是法院裁判合法有效的前提。

法律觀后感【篇11】

談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。

作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮！然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實現(xiàn)?！狈?，就是實現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會準則。

當今這個經(jīng)濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序。紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據(jù)報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來，青少年結幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的一則統(tǒng)計數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。

在上海，14——16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l％。犯罪，無疑永遠威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，并學會捍衛(wèi)它！

而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現(xiàn)在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。因為權利在規(guī)則中行使，義務在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧 ！

法律觀后感【篇12】

費孝通先生《鄉(xiāng)土中國》對中國鄉(xiāng)土社會如此描述：

“一個差序格局的社會，是由無數(shù)私人關系搭成的網(wǎng)絡。這網(wǎng)絡的每一個結都附著一種道德因素。因之，傳統(tǒng)的道德里找不出另外一個籠統(tǒng)性的道德觀念來，所有的價值標準也不能超脫于差序的人倫而存在了。??”

“所謂人治和法治之別，不在人和法兩字上，而是在于維持秩序時所用的力量，和所依據(jù)的規(guī)范的性質。??鄉(xiāng)土社會是一個禮治的社會，禮并不是靠一個外在的權力推行的，而是從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺；人服禮是主動的。讀后感·??法治與禮治是發(fā)生在兩種不同的社會情態(tài)中。這里所謂禮治也許就是普通所謂人治，但禮治一詞不會像人治一詞那樣容易引起誤解，以致有人覺得社會秩序是可以由個人好惡來維持的了。”

可以說葛派倡導的人人平等的原則與儒家人倫差序格局在人心種下的君君臣臣父父子子的觀念約束，是導致了社會發(fā)展模式分野的因素之一，而這種文化觀念仍舊在各自社會保持著慣性。

法律觀后感【篇13】

《木腿正義》，作者：馮象，上海人，哈佛大學古英語博士，耶魯大學法律博士。作者是一個法律界的知名專家學者，寫的文章也非常有水平，其中里面的“木腿正義”文章寫得尤其好，其表達的意思是：正義的木腿雖然姍姍來遲，可是終究會到來的；羅馬詩人賀拉斯所說的，“蟊賊再快，逃不脫跛足的懲罰”；這篇文章是唯一我能夠看得比較清楚的，其他的雜文和隨感，我是看得蒙蒙朧朧，只得感嘆自己閱讀能力太差，看看經(jīng)過三年的法律碩士學習，三年后再來看這本書，能不能看得懂了。

《法理學精義》，作者：郭道暉，是我國當代著名的法學家，清華大學的.退休教授；因為剛好最近在開法理學的課，所以從圖書館匆匆忙忙借了這本書出來，說實話，書寫得不錯，對法理學的各種內容闡釋也很到位，可是法理學看起來畢竟過于枯燥，看來任何越基礎的東西，越是不引起人們的注意。法理學這門課馬上要結課了，看看寫論文時能不能靜下心來再好好看一下，如果有心得時再來補充了。

《法律的基礎》，德國法學家著，張萬洪、丁鵬主譯，鄧偉平教授講過，法理學在八十年代初期就叫做法律的基礎，但九十年代開始已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)改為法理學了，怎么現(xiàn)在還有以“法律的基礎”命名的書，還是去年才出版的；這本書是圖書館臨關閉前從書架隨便抽出來的，說實話，翻譯得非常一般，非常抽象，對于我這種法學基礎理論入門不久的人來講，讀起來才困難了，而且僅僅是翻閱了一下，就束之高閣了。

2023講座的觀后感(通用13篇)

“講座的觀后感”中充滿了意想不到的想象力相信您會驚喜不已。一部制作精良的影視作品可以促進我們自身的成長，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程。觀眾的觀后感能夠反映出作品在社會和文化背景下的價值和作用，在寫觀后感時我們可以從自己的角度出發(fā)談談觀影/讀書的感受。你最近是否想寫一篇作品名觀后感呢？還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

講座的觀后感【篇1】

本期家庭教育講座的主題是“家長要承擔家庭教育的主體責任”，觀看這期講座后，我受益匪淺，正如專家所說的家庭教育理念比方法更重要。那么如何樹立正確的家庭教育理念，承擔家庭教育的主體責任呢？通過講座，我有以下幾點看法：

第一，針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點開展家庭教育。家庭教育是生活教育，它的根本任務是立德樹人，一般來說，父母們都是很重視孩子學會做人的，但為什么會出現(xiàn)知識至上重智輕德的傾向呢？這自然與制造焦慮的社會影響有關，也與忽視成長與教育規(guī)律相關，似乎在學業(yè)競爭中勝出就是成功的人生。實際上，只有豐富的生活實踐，才能形成良好的道德品質，才能真正學會做人。如果沒有良好的品行，即使孩子成為學霸，也可能誤入歧途，這樣的悲劇已經(jīng)不勝枚舉。

第二，父母能否教育好孩子取決于教育素養(yǎng)，即教育理念、教育方法、教育能力三個要素，這是父母履行家庭教育主體責任的關鍵性條件。在擁有了正確的教育理念之后，方法和能力就是父母勝任力的關鍵。

當今一代的青少年兒童是強國一代，強國一代需要強大的父母，這是時代的呼喚，是孩子和家庭的呼喚，是民族與國家的呼喚。廣大父母們應在國家和全社會的支持下，自覺地承擔起家庭教育的主體責任，并且努力按照家庭教育促進法要求去做，就是強大的父母！

講座的觀后感【篇2】

社會誠信現(xiàn)在看來是最重要的，誠信做人才可以做的冠名磊落?？墒亲碇鐣髁x道德價值觀的改變，誠信受到了很大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們去注意的`事情。誠信開始在社會上出現(xiàn)了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，這才是最重要的，將誠信進行下去。

中國漢語里有關誠信的成語不勝枚舉，如：一言九鼎、一諾千金、言而有信、金口玉言、一言為定，關于誠信的格言、警句也是數(shù)不勝數(shù)，其中比較經(jīng)典的有：言不信，行不果墨子;民無信不立孔子;城者，天之道也，思誠者，人之道也孟子，另外還有人人耳熟能詳?shù)摹熬右谎裕嗰R難追”，所有這些通通告訴我們做人要講誠信，“誠者，信也!”其意思就是如果你是個誠實者、真誠者，必定能取信與于人，誠信是做人之根本，立業(yè)之基礎!

在當代社會，一個企業(yè)、一個公司、一個產(chǎn)品想要立足于世，誠信乃成功之砝碼，平時我們說的信譽度不就是最有效的說服力嗎?商家不講誠信走不遠，人不講誠信也會被人疏遠，大家都知道那個“狼來了的故事”吧，當你說謊三次以上，別人就不在相信你，到最后你的下場就像那個小孩，被狼吃了(也就是被人唾棄)，生活中，誰愿意和一個愛說謊的人做朋友呢?

看看身邊的現(xiàn)象，你是否會發(fā)現(xiàn)，講誠信的人往往都是受人尊重的、喜愛的、信任的，而那些虛偽者、說謊者，別人表面上尊重你，而心里卻對你卻極度反感，一旦別人對你有想法了，就很難再取得別人對你信任了，可見不講誠信的人真的可悲、可怕、可恨、可憐!

講座的觀后感【篇3】

俗話說“孝為德之本。”戰(zhàn)火紛飛的年代，周總理仍不忘關心自己的老父母；面對母親的死，郭沫若著下多篇文章憶母恩；作為萬民統(tǒng)率，漢文帝親自侍奉母親從不懈怠。古今之孝，多得數(shù)不過來。然而，電視中的一個故事令我不得不沉思許久：一個被父母寵得你小公主般的女孩，在母親燙傷手后，竟一把推開她的手，說：“別影響我看電視。”我的心在那一瞬間沉了下來，想著要是我是那位母親，此時此刻，心中該是怎樣痛徹心扉的失望與悲哀！多年來對孩子的疼愛，換來的竟是冷冷的一聲斥責我不敢往下想了

其實，在我們的生活中，對待父母又何嘗不像這樣呢？在我們父母的那個年代，生活極其艱苦，卻對父母十分尊敬與愛戴，細細觀察，就能發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的“90后”、“00后”稱呼父母全是用的“你”，而原先的時代，有誰敢對父母這樣叫？有人說，這是父母子女的關系更加親密的象征，我卻不以為然。難道沒有缺少那份應有的敬重嗎？難道對父母的尊敬還比不上老師嗎？只給說，現(xiàn)在對父母之尊重大不如前了。

想到這些，我心中好似擰在一起，怎樣也解不開。我不也屬于這樣行動之中的一員嗎？平時我竟然也不知不覺中對父母做出許多不孝的事！我竟也養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣！再想想父母為我所做的一切：供我讀書、細心照料、耐心呵護、精心教育??父母之恩大于天！而我，生活在“溫室”中的我，為父母又做了些什么呢？為了一點小分歧而大吵過一次腳，從沒給父母捶捶背，就邊聊聊天，似乎也屈指可數(shù)！“正為本，孝為先”??！我多年來竟犯下如此大過！

鄒越老師的話又何嘗不是靈丹妙藥！讓我覺醒這樣多，讓我悔恨這樣多！爸爸媽媽啊，親愛的爸爸媽媽，敬愛的爸爸媽媽啊，十三年，您們辛苦啦！原諒女兒的不懂事吧，讓我在今后的日子里，好好報答您們，彌補我的過錯吧！

孝――感――恩！女兒明白了！

講座的觀后感【篇4】

今天有幸通過骨干教師培訓這個平臺觀看到了董老師的《做卓越的教師》講座，結合自己的工作經(jīng)歷，感覺收獲很大。他涵蓋了教師生涯規(guī)劃、心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、研修組織和家庭教育等多個方面。

卓越顧名思義就是杰出，怎樣讓自己變成一名杰出的老師呢，這是一個大的概念，我們可以細化到小的方面來首先提高自己，讓自己變得優(yōu)秀。優(yōu)秀杰出的名師確實是教師中的楷模，普通教師效仿的對象，在羨慕別人的同時，我們應首先提高自己。所以我覺得提升自己的能力、實力是首要條件。我是一名小學數(shù)學老師，就數(shù)學老師來說，首先要具備一個大的框架，就是教師的基本素質和能力，其次是具備全面的數(shù)學能力，另外就是數(shù)學教學能力，這里面包括數(shù)學教學認知能力、了解教學對象能力、分析處理教材能力、教學設計能力;還有就是數(shù)學教學思維能力、教學監(jiān)控能力、評價能力等。讓自己變得優(yōu)秀的前提條件就是強大自身，提高自身水平、修養(yǎng)、能力等。

愛護學生、熱愛教育事業(yè)是教育的根本。愛，能產(chǎn)生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。

愛崗敬業(yè)、強化責任感是教育的應有態(tài)度。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。陶行知曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生”。教師職業(yè)的職業(yè)特點更是要求教師必須具有樂于奉獻的敬業(yè)精神。不能把教師職業(yè)僅僅當作謀生的手段，而應將其視為天底下最偉大的事業(yè)，為事業(yè)心甘情愿地奉獻、犧牲，這是超越功利層次的敬業(yè)精神。只有具有敬業(yè)精神，才能產(chǎn)生發(fā)自內心的情感，包括獻身教育事業(yè)的志向，對教育事業(yè)具有強烈的使命感與責任感，對教師職業(yè)有高度的自豪感;才能把國家和社會的希望內化為自己的人生追求，把教育作為一門科學與藝術去探索和創(chuàng)造。

讓自己變得優(yōu)秀之后我們再來看卓越，卓越是優(yōu)秀的又一個臺階，它被人們所仰視、所崇拜、所學習，是楷模、是激勵、更是動力。追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界，做魅力教師，是每一個教師的心愿?！蹲鲎吭降慕處煛藩q如饑渴的人遇到了一塊面包，為我們老師點亮了一盞路燈，在今后工作中我會以卓越教師的要求來勉勵自己，朝著這個目標邁進。最后用一句話總結一下體會就是――教育永無止境，教師的成長永無止境。

講座的觀后感【篇5】

看了余世維教授講座實錄，錄像已結束，還在回味，考慮，明白了許多道理，余世維講座觀后感。

余世維先生提出了一個尖銳的成績：為什么看似雄心勃勃的方案，常常一敗涂地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流?為什么企業(yè)剛剛做大了一點，貫徹就成了成績，投入超過方案幾倍，而收益卻達不到方案的幾分之一，……等等，成績的緣由集合到一點：施行力不足!戰(zhàn)略能夠復制，差別在于施行。

說起來施行力也不是什么新東西，就是一種優(yōu)良的任務態(tài)度，是全體任務人員應具有的認真的任務形態(tài)，是貫穿任務全工程的對待本職任務的理念和奉獻精神。值得留意的事，很多人對中國人的評價是非常聰明，但很少有人說我們的任務態(tài)度好，有一個例子很說明成績，德國人在任務中，以為講“差不多”、“還能夠”、“說得過來”、“馬粗心虎”是讓人感到恥辱的言語，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國是大國，和德國、日本、韓國等相比，生怕最大的區(qū)別就是任務態(tài)度，也就是說我們的施行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔心的還有我們在層層解碼進程中的衰減和走樣成績，監(jiān)視進程不力，礙于人情關系，大家“和睦”相處，有標準，有請求，也被“論的過來”抹平了，這是我們各項任務獲得成功的一個致命的障礙，也是我們中華民族的一個弱點，觀后感《余世維講座觀后感》。

成功的企業(yè)家都看重施行力，說法各異，主旨相反。對我們有一定的啟示。聯(lián)想創(chuàng)始人說：“所謂施行力，就是把合適的人放到恰當?shù)膷徫簧?。”用人是根本。美國通用公司原總裁說：“通用最恨官僚主義。我們回絕把資源浪費在行政體系上。”這是當今世界的通病。戴爾電腦老總說：“施行力就是員工在每一個階段都敷衍了事?！蔽覀兊娜蝿杖藛T假如到外企則有能夠逼之這種“敷衍了事”，否則，做得很不夠，特別是在每一個環(huán)節(jié)都“敷衍了事”，否則，做得很不夠，特別是在每一個環(huán)節(jié)都“敷衍了事”太難做到。

不管做什么事情都不能敷衍，尤其是我們醫(yī)務工作者，人命關天的大事，如果敷衍了事，或粗心大意，延誤病情，那后果該有多么嚴重，給病人造成多大的痛苦，說的嚴重點或許是一個家庭的毀滅性打擊。

很多事情都怕認真二字，認認真真做事，有了認真細心，大夫才能準確的給病人下診斷，如果診斷下錯了，就成了南轅北轍，耽誤了病人的病情，如果護士不認真，可能在用藥時張冠李戴，鑄下大錯，后悔晚矣。在領導的帶領、指導下，認真的做事，大夫及時正確的下診斷開藥護士認真的核對用藥，及理療師的物理治療，使病人得到及時正確的治療，早日康復病情，回歸家庭社會，對醫(yī)護人員來說，是一件多么有意義而快樂的事情!

講座的觀后感【篇6】

最近觀看了余世維博士講座，心里頗有一種震撼的感覺。對于我們這些沒有接觸過管理學的在校大學生來說，真的有如提壺灌頂，相當于在管理學上進行了一次啟蒙教育，受益菲淺。

余博士有句話是這么說的：要做人就不要做事，做事就不要做人，管理不等于比賽看誰的愛最多，不能當濫好人!一個主管如果只會壓制自己，這樣不能做，那樣不能做，他的部屬亂七八糟，這樣叫做怕事;一個主管如果只會糾正自己，不要這樣不要那樣，部屬不敢糾正，公司就會天下大亂;一個主管如果只會節(jié)儉自己，這樣不要花那樣不要花，這叫做犯賤!一個主管應該做的是：壓制你的部屬，糾正你的部下，讓你的組織節(jié)約，建立有效的管理體系，使公司運作得井井有條，自己輕輕松松，即使遠離公司也不會出事，這樣才叫做有本事!在做人還是做事方面，我想余世維博士所要強調的是不要做“老好人”，前怕虎后怕狼的那種人，而不是喪失人性的那種人。做事就要堅持原則，不要被情所控。

余世維博士對我觸動很大的管理學觀點還有好幾點：

作為一名領導者，首先要敢于承認錯誤，敢于承擔責任。應該先學習如何認錯，為事情的結果負責。其實，不能由于認錯而指責某人，也不應該由于認錯而要其負起過失的責任，把矛頭指向他。多數(shù)情況下認錯有助于事情的解決，要培養(yǎng)對事情結果負責的精神。

二、避免“不停地辯解”，少說“我以為”

“我以為”是很多人犯錯誤以后經(jīng)常會用這3個字為自己辯解。當錯誤出現(xiàn)時，及時承認錯誤，不要相互推卸責任，少追究是誰的錯，應該共同合作去努力解決問題，挽回損失。

三、一生只能錯兩次，第一次是不知道，第二次是不小心，如果第三次仍然犯同樣的錯誤，那就是故意。讓我們明白人的一生不能犯三次同樣的錯誤，這樣嚴格要求自己，其實就是在塑造一種優(yōu)良的品德。

一個人要正確認識自己，要專注自己的本職工作，不能“這山望著那山高”。只強調客觀條件，不從自身入手，難以有所成就。

余世維博士有著豐富的人生閱歷，他以演說家的風采，戰(zhàn)略家的氣度，學者型的才華，蘊觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中，余博士在講座中還經(jīng)常穿插一些經(jīng)典案例和對下一代的教育方法，有時還鞭辟入里地分析中國人身上存在的一些陋習。與其說是從他那里讓我們學到了許多企業(yè)管理學的知識，倒不如說是他教會了我們更多做人的道理。

講座的觀后感【篇7】

已經(jīng)多次聽過余世維先生的講座，每次聽總會有新的感想。經(jīng)典的東西之所以被譽為經(jīng)典，就在于經(jīng)得起反復推敲，即使你多次咀嚼，它都能散發(fā)清淡的醇香。

余先生的講座，有時候給經(jīng)理人介紹自己的經(jīng)驗，指出經(jīng)理人可能犯的錯誤，有時候講企業(yè)管理中的共振現(xiàn)象，有時候講管理者的IQ和EQ，聆聽他的演講，舒緩的敘述，沉思的韻味，帶有濃濃的管理實踐和生活氣息，我的思維會隨著他聲音的流瀉而漫步在知識的殿堂，久久不愿離去。

余先生給我們講了如何做好本職工作，相信大家都有自己的想法。但如何做得更好呢？下面我談談自己的心得，與友人共勉。

――熱愛崗位工作，努力做到盡善盡美。

首先需要我們熱愛自己的工作，只有熱愛才會將工作做好，只有熱愛才愿意為之付出。那么怎樣才叫熱愛呢？就是要精通崗位工作的業(yè)務知識，保持一顆積極向上的心態(tài)，堅持不懈，不斷學習，活到老，學到老。事實上，一個人“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職”。金無足赤，人無完人，但只要熱愛這份工作，就愿意努力做好份內的事，就愿意為之奉獻自己的才華，即使工作中偶有不足，也會努力改進，盡力做到盡善盡美。

――注重團結協(xié)作，著力打造優(yōu)秀團隊。

一個團隊的工作能力都會大于一個人的工作能力，那么，如何提高一個人的工作效率，讓團隊的工作效率得到進一步地提高呢？余先生告訴我“在不忙的時候，幫助其他人”、“毫無怨言地接受任務”、“對自己的工作任務，主動提出改善計劃”。在打造成功團隊時，要意識到個人有優(yōu)點也有缺點，所以尊重人和人之間的差異是和諧的體現(xiàn)。因為最優(yōu)秀的團隊，并不是最優(yōu)秀的員工組成的，而是由各個成員團結協(xié)作，揚長避短來組建的。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，在任何環(huán)境之下，優(yōu)點和缺點都會對人產(chǎn)生一定的影響，并且決定了別人對自己的態(tài)度，幫助或者阻礙實現(xiàn)目標。一個優(yōu)秀的員工，要根據(jù)不同的環(huán)境和不同的情況，靈活面對自身的優(yōu)缺點，盡量用優(yōu)點來面對環(huán)境，需要改正缺點時，要毫不猶豫地去改正。

――恪守誠信為本，升華人生價值。

孔子曰“人而無信，不知其可也”。誠信是為人之道，是立身處事之本。講信譽、守信用是我們對自身的一種約束和要求，也是社會主義和諧社會對我們的一種希望和要求。無論過去、現(xiàn)在和將來，誠信都是個人生存和成長的必要條件，也是企業(yè)生存和發(fā)展的重要條件。余先生提到，“成為品牌的三個階段：第一階段讓他喜歡你；第二階段讓他信任你；第三階段讓他信賴你”。信賴等于信任加依賴，由此可見“信任”在三個階段中起到一個承上啟下的作用，必須恪守“誠信為本”的箴言，得到別人的信賴也就得到了整個世界。一名優(yōu)秀的員工，不論是在工作、學習還是生活，都要做一個誠實守信的人，答應別人的事情一定要做到，如果無法做到的事就不要輕易許諾。俗話說，“做事即做人”，要通過誠信塑造個人品牌，贏得大家的`尊重，升華人生價值。

每次聽余先生的講座，我只聽兩個小時。兩個小時的內容需要我花兩天去吸收。余先生總能給我?guī)眢@喜和歡笑。他寓教于樂的方法，生動活潑的實例，蘊藏哲理的詼諧，總讓我沉迷，令我陶醉。人生的道路還很漫長，但是有余先生的相伴和指引，我會毫不猶豫的走下去……

講座的觀后感【篇8】

我觀看了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學習》視頻講座，受益匪淺。他既讓我反思了平時在教育孩子中存在的一些誤區(qū)，更讓我學到了一些有價值的教育理念和教育方法。現(xiàn)將我的一點體會寫下來，與大家探討。

王老師在講座中說："興趣是孩子學習的第一動力。"這一點我非常贊同。愛因斯坦也曾說過："興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。"

孩子對學習沒有興趣是孩子學習不好、厭學的主要原因。學習興趣是學習活動的動力源，尤其對小學生更為重要。他們年齡小、自制力差，學習中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當孩子有了強烈的學習興趣后，才會主動地學習，持久地學習，學習成績才會提高。調查顯示，對學習有濃厚興趣、自覺性強的學生，大都能專心聽講，注意力集中，肯動腦筋，愛提問題，按時完成作業(yè)。而那些缺乏學習興趣的學生，學習上往往很被動，學習不專心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學習看成一種負擔。

講座的觀后感【篇9】

1.偉大的事：就是無數(shù)平凡、重復、單調、枯燥的做同一件事情，就會做成偉大的事情.

2.核心團隊標準：我要找的員工是平凡的人，有平凡的夢想，買房、買車、我要娶老婆、我要生孩子，這是人最基本的夢想，因為這些夢想真實，為自己所干，我覺得這樣的員工我喜歡實在，

3.公司留人問題上？

我在問我們留住的員工是我們第一天所達成的所共同的使命目標，他們不是為馬云工作，而是為我們共同確定的目標工作，我也為這個目標工作，你也為這個目標工作，大家共同努力，我覺得這樣才會留得住，馬云講座觀后感。否則人家為我干，

4.我挺喜歡傳奇的，但我不是傳奇，我是平凡的人，我最怕別人把我看成圣人、教父，暈了。我跟大家沒什么區(qū)別，是淘寶和阿里巴巴給了我光環(huán)，不是我給淘寶、阿里巴巴、支付寶給光環(huán)，是兩萬多名員工幫了我，不是我?guī)土怂麄?。希望以后大家永遠覺得我們是一樣，事實上我們一樣，我只是比你們早生了幾年，我經(jīng)歷了一個好的時代，我有一些好的朋友，我有很好的一群人在幫我我才會這樣，你們也會十年以后，只要你說我也愿意這么去努力肯定可以，沒什么傳奇的。

5.學電子商務的大學生應該怎樣做？中國電子商務的發(fā)展前景？

如果我是你的話，我覺得今天先要了解先讀好書掌握基本的知識，如果有時間的話去淘寶去任何網(wǎng)站上去開個小店，你要的不是賺多少錢，而是明白了解建立信用體系，建立人與人之間的溝通，網(wǎng)上怎么建立這套體系，了解這些東西對你有幫助。不管大家信不信，xx以后70%左右的商務都會在電子商務進行展開，這是個時代這是未來

6.對榜樣的講解？

我跟所有人犯的錯誤一樣，榜樣是比爾??蓋茨、李嘉誠。但是時間一長我發(fā)現(xiàn)，他們不是我們的榜樣，沒法學習比爾??蓋茨，沒法學習李嘉誠，他們太大太強，里也不知道該怎么學了。真正的榜樣一定在你附近，如果你剛開始做小店做小飯館，你的榜樣就是你們斜對面的小飯館，他為什么門口排隊而我們家服務員比客戶多？他是你的榜樣，榜樣是一點一點學上去的。

7.對人生的見解？我覺得人生是個經(jīng)歷，不管你多牛，你一輩子就三萬六千天的旅程，到這個世界不是做事業(yè)的，不是來成就宏圖大業(yè)的，你是來生活的，觀后感《馬云講座觀后感》。在生活中你見了那么多同學、那么多朋友、那么多同事，有父母、有太太、有孩子，這些是人生中很多的經(jīng)歷，這些痛苦的經(jīng)歷也是經(jīng)歷，看清楚了就這么回事，回去如果離開世界的時候我沒有后悔。如果社會世界緣分給了你很多機會可以做很多事情，enjoyit。

8.創(chuàng)業(yè)一定要問清楚這幾個問題。第一個問題客戶要什么？客戶要的不是服務，客戶要的是體驗?？蛻粢己玫捏w驗。如果你是產(chǎn)品你要問你給客戶帶來什么價值，如果你是公司你要問你給社會帶來什么貢獻，這些問題想清楚，簡單一點問題就解決掉了。

9.忽悠不忽悠的區(qū)別是什么，自己不相信讓人家相信。我自己相信我覺得你們將來會相信的，這是區(qū)別。

10我是怎樣培養(yǎng)他們？換句話說是互相的他們培養(yǎng)了我，我跟他們一起共事我覺得畢生榮幸，能夠跟他們共事因為他們信任了我。.

11.有沒有懷疑自己？我是經(jīng)常懷疑自己的，我懷疑自己但不懷疑信念。因為信念和自己有時候是不一樣的。我懷疑自己這個事做的對不對，我的信念我的目標從來沒有懷疑過。阿里巴巴成立說讓天下沒有難做的生意，這是我們的信念，這個信念沒有錯，但是我做的對不對是不是按照這個路，我不斷懷疑自己，然后不斷的拷問自己。

什么是信念？“信”是感恩，信仰?！靶拧笔歉卸鳎矣X得真是這么回事，我沒有理由成功阿里巴巴也沒有理由成功。我們走到現(xiàn)在為止活下來做的不錯，我覺得有很多人幫助過我們。第二個敬仰的“仰”就是敬畏，很多東西你不知道但是你敬畏它，我和我的團隊充滿著感恩。

12.我們每個人有遠大的理想，但踏踏實實的做事情。如果發(fā)現(xiàn)不對，趕緊調整擁抱變化是用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者要的是樂觀的積極的擁抱變化，這樣才會有機會。

13.你有的時候想的不是你想要的，你得到的不是你想的。但是你今天把你得到的好好的欣賞它，這是福分，你可以為別人包括為大家為自己帶來快樂，也為別人帶來快樂是挺好的，想清楚了這是你的命。

講座的觀后感【篇10】

觀看了王財貴教授的《一場演講百年震撼》講座，我感觸頗深。原來這個講座是針對教師家長的，但也在我心中激起共鳴，使我得到一些啟發(fā)。

講座主要講述正確的教育態(tài)度和教育方式，觀看過程中有兩個地方讓我心潮澎湃，先是講到我們是當今大量存在的文化侏儒，沒有能力傳播中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。王財貴教授講中國留學生回答不出外國學生關于《易經(jīng)》，《老子》，《禮記》等中國經(jīng)典著作的提問，這些著作在我二十幾年人生中幾乎都沒看過，身邊大部分人也和我一樣，沒有奠定好的基礎，我們的身體長大，文化和精神卻停滯不前，心靈中沒有自己祖國的好的文化信仰，再去學別人的文化就只能全盤接收，學到的大多不是精髓?？上叶奶恚偃プx經(jīng)已經(jīng)效果不大，人生觀基本形成，但我還愿意學習中國傳統(tǒng)文化來使自己心胸寬闊。

在講到不管是科學還是非科學，都要早一點教。最重要的時間階段是0~3歲，超過3歲到6歲機會小一點，13歲以后就基本沒用了。尤其是最后十幾分鐘王財貴教授告訴我們的關于他教育自己孩子們的經(jīng)歷，讓我感到期待，我想等我以后有了小孩一定要給他聽古典音樂，聽英語，讀經(jīng)給他聽，等他會說話了就讓他背經(jīng)，學語文，培養(yǎng)他的智力和記憶力，來補上遺憾。

講座的觀后感【篇11】

又是一個開學，有幸觀看了魏書生老師的講座，受用匪淺。魏老

師用通俗易懂的語言，現(xiàn)實中的事例，生動的肢體語言，風趣地介紹了經(jīng)驗之談。對于我來說，更像是一場精神的洗禮，也深深的感受到了他的對生活和人生的思考，令我對生活有了一次深深的思索，對學生與我的關系做了新的定位。以下幾點給我留下了尤為深刻的印象。

1、松，無論任何時候都要感覺到自己是世界上最輕松的人之一。

做了十幾年的教師，總覺得教師苦，教師累。精神壓力大，一堂課下來，勞心勞力。最后學生可能還聽不懂，不被自己氣死，也被學生氣死了。有時，不好的情緒還會帶回家里，確實是里外不是人。但魏老師的講座引起了我的思考，我的生活方式是不是出了問題?我是不是活的太累了?該放的放了沒有?我的思路是否該調整?我不斷的問自己，我不斷的思考……是的，我錯了。很多事情，我拿是拿的起，放卻放不下。是的，魏老師說的多好：“松”讓自己感覺到自己是世界上最輕松的人之一!我想，我會放下我的包袱，輕松面對。

2、靜。守住心靈的寧靜是現(xiàn)代社會必備的本領。有效信息請進來，無效信息一邊去。人生最累的是自己跟自己作戰(zhàn)，消耗了大量的生存成本。

外面的世界很精彩!作為教師，我們有太多的誘-惑。我們有太多的理由不甘于平靜，“書生意氣”!我們想體現(xiàn)我們的人生價值，但是，“三尺講臺”成就了我們的舞臺。我們有太多的不甘心，但是，當學生的一句“老師好”，“老師，再見”……抑或一個短信，一個問候。我想，我真的離不開了這講臺。盡管清貧，但是，我留戀!所以，我想“靜”，以魏老師的方式，并且一直“靜”下去。

3、勻。對人的生存來說，排在第一位的是呼吸。對學生進行平常心的教育。守住平常心還能快樂的人，就能天天快樂。珍惜一呼一吸的時候，滿懷感恩之心對待每一天的時候，你就會抓緊時間做有意義的事。

看到這一點，我想，我還是調整一下我的呼吸。是的“心平氣和”，我的文章也不會充滿尖刻?？梢砸缘ǖ姆绞矫鎸Πl(fā)生的、以及將發(fā)生的一切。退一步海闊天空，每一天都有一輪新的太陽。至少，沒有了太陽，我不會再錯過今晚的星星。守住平常心還能快樂，我將善待我的學生、同事、家人。我快樂著，我工作著，我的`生活將是一路陽光。

4、樂。樂觀=觀樂觀生活中的樂趣。堅守自己內心深處快樂的陣地。不嗔、不怨、不怒、不恨。宗教情懷。人生之苦產(chǎn)生在求不得之苦。愛到深處是無我。把上課時的成功快樂守祝。

講座的觀后感【篇12】

今天下午，我校組織觀看了一次“遠離犯罪保護自己”的法制視頻，我們真可謂是受益匪淺哪！

一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們沒有接受好的法律教育，總認為現(xiàn)在年齡還小，做一點壞事也不用承擔法律責任，我們萬萬不可這樣去想，要時時記住“小時偷針，大時偷金”。雖說18歲以下是未成年人，但也分三個年齡等級：14歲以下不用擔當刑事責任，但需賠償損壞金額；14~16周歲犯故意殺人、傷人、損壞財物等要擔當刑事責任；16~18周歲，每一項犯罪都得承擔刑事責任，但可以減輕。一般青少年犯罪有這么幾種：搶劫罪，盜竊罪，故意傷害罪或故意毀壞財物罪等。

莫以惡小而為之，勿以善小而不為，預防犯罪也成了我們青少年必須掌握的知識之一。為了預防犯罪，我們要好好學習文化與法律知識，要培養(yǎng)良好的社會公德和文明習慣，要交好朋友，不去網(wǎng)吧。既然有了預防犯罪，當然也有如何自我保護：獨自出門不要帶值錢的東西；多人結伴而行；若遇上壞人，要鎮(zhèn)定靈機應變，不要被壞人的話唬住。

這種法制教育其實是十分重要的，多聽對我們也有好處。我們趕緊行動起來，從現(xiàn)在做起，這樣我們的社會才會變得更加美好和諧！

法律課堂觀后感

如何修飾自己的觀后感呢？觀后感讓我們能夠更加清晰地認識自己的價值觀，這是編輯為你準備的“法律課堂觀后感”相關資訊，歡迎您繼續(xù)關注我們的更新收藏我們的網(wǎng)站隨時了解最新信息！

法律課堂觀后感【篇1】

法律課堂觀后感

在大學的法律課堂上，我深受啟發(fā)，受益匪淺。這不僅是因為老師深入淺出地教授法律知識，更是因為我在課堂上學到了很多關于法律精神和法治理念的東西。在這里，我想分享一下我的學習體會和觀后感。

我深刻體會到了法律的重要性。在課堂上，老師講解了很多案例和法律條文，讓我對法律的作用和意義有了更深刻的理解。法律是一種約束和規(guī)范，是一種保護和安全，是一種維護和穩(wěn)定。沒有法律，社會就會陷入混亂和無序，人們的權益和利益就會受到侵害和損失。所以，我們每個人都應該尊重和遵守法律，保持社會的穩(wěn)定和秩序。

我認識到了法治的重要性。法治是指以法律為基礎，以法律為準繩，以法律為保障，依法治國，讓人民在法治之下生活、學習、工作和創(chuàng)造。只有建立在法治之上的社會，才能實現(xiàn)公平、公正、公開和公正。而法治的實現(xiàn)離不開每個人的共同努力和支持，每個人都要自覺遵守法律，維護法律的尊嚴和權威，共同建設一個和諧、文明、法治的社會。

我還學到了法律的靈活性和變通性。法律是有機體系，是靈活的，是變通的，是可以適應時代和社會發(fā)展的變化的。在教學中，老師不僅講解了法律的基本概念和原則，還引導我們思考和探討法律問題的實踐性和時效性。因為只有將法律理論與實踐相結合，才能更好地理解和運用法律知識，解決法律難題，保護法律權益。

通過在法律課堂上的學習和體驗，我對法律的認識和理解有了更深入的了解，對法治的重要性和實現(xiàn)有了更清晰的認識，對法律的靈活性和變通性有了更深刻的體驗。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力學習和探索法律知識，不斷提高自己的法律水平，努力做一個遵紀守法、知法守法、依法行事的好公民。同時，我也呼吁大家一起共同努力，共同守護法律，共同維護法治，為促進社會的和諧、發(fā)展和平穩(wěn)作出自己的貢獻。讓我們手牽手，共同走向更加法治的未來！

法律課堂觀后感【篇2】

在我大學的課程安排中，有一門選修課是法律課程。雖然我不是法學專業(yè)的學生，但我對法律這個領域一直有濃厚的興趣，因此我選擇選修了這門課程。在課堂上，我深深感受到了法律的嚴謹性、權威性和公正性，同時也深刻體會到了法律對于社會穩(wěn)定和秩序的重要性。

在課堂上，我們學習了很多關于法律理論和實踐的知識。教授通過案例分析、法律文獻閱讀和模擬法庭辯論等方式，生動地向我們展示了法律的運作機制和應用場景。特別是在模擬法庭辯論環(huán)節(jié)，我們分組扮演雙方當事人，圍繞具體案例展開辯論，這讓我深刻感受到了法律實踐的復雜性和挑戰(zhàn)性。

通過學習法律課程，我還明白了法律是一種保障社會公平正義的制度，是社會秩序的維護者和監(jiān)督者。只有遵守法律，才能保障自己的權益，同時也要尊重他人的合法權益。法律的權威性和嚴肅性讓我深深敬畏，也讓我更加珍視法律這個社會規(guī)則的存在和作用。

在法律課堂中，我還學到了法治精神的重要性。法治是一種國家治理方式，是通過法律來規(guī)范民眾行為，保證社會秩序的穩(wěn)定和諧。只有在法治軌道上，社會才能持續(xù)發(fā)展繁榮，民眾才能安居樂業(yè)。我們每個人都應該牢固樹立法治觀念，自覺遵守法律，維護法律的尊嚴。

通過觀后法律課堂的感悟，我深深體會到了法律的偉大和崇高。在以后的學習和生活中，我會時刻銘記法律的精神，自覺遵守法律，不做違法亂紀的行為，做一個遵紀守法、守法創(chuàng)造的好公民。同時，我也會努力學習法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)，為社會法治建設貢獻自己的力量。

觀后法律課堂，讓我對法律有了更深層次的理解和認識，也使我意識到了自己在法治社會中的責任和使命。希望在以后的學習和生活中，我能夠不忘法律守法守則，與法律同行，做一個合格的法治人。

法律課堂觀后感【篇3】

《法律課堂觀后感》

作為一名法學專業(yè)的學生，每天都在法律課堂上學習和探討各種法律知識，課堂上的知識不僅讓我學到了很多理論知識，也讓我對法律這一領域有了更深的認識和理解。在經(jīng)過了一段時間的學習之后，我對法律課堂的學習和體驗有了一些感悟和思考。

法律課堂上的教學方式多樣化，老師們會采用講解、案例分析、討論等不同的教學方法，使得學生們在學習過程中能夠更好地理解和掌握知識。在課堂上，老師們還會引導學生積極參與討論，提出自己的看法和觀點，這不僅能夠增加學生們的學習興趣，也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和判斷能力。通過與同學們的討論和交流，我不僅能夠學到更多知識，也能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些問題上的不足之處，從而更好地提高自己的學習能力和水平。

法律課堂上的知識內容豐富多樣，涉及到法律的各個方面，包括憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等。通過學習這些知識，我深刻地感受到了法律的廣闊和深奧，也明白了法律對于人們社會生活的重要性和作用。在學習過程中，我還了解到了法律的基本原理和基本制度，包括法律的權威性、適用性、規(guī)范性等，這些知識不僅為我將來從事法律工作打下了良好的基礎，也讓我對法律這一領域有了更深入的認識和理解。

法律課堂上的學習氛圍積極向上，老師們會鼓勵學生們積極學習，獨立思考，勇于挑戰(zhàn)自己。在課堂上，我們不僅能夠學到知識，也能夠培養(yǎng)自己的學習能力和自律能力，這對于我們將來的發(fā)展和成長非常重要。在學習的過程中，我還結識了很多志同道合的同學，他們不僅在學業(yè)上互相幫助，也在生活中互相支持，這讓我感受到了一種團結與友愛的力量，也更加堅定了我繼續(xù)學習法律的決心和信心。

通過觀看法律課堂，我不僅學到了很多知識，也深刻感受到了法律的魅力和深奧，同時也培養(yǎng)了自己的學習能力和思維能力。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的能力和水平，為實現(xiàn)自己的理想和目標而努力奮斗。法律課堂不僅是知識的源泉，也是夢想的起點，讓我們一起迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)夢想！

法律課堂觀后感【篇4】

《法律課堂觀后感》

大學法律課堂，是我人生中最激動人心的學習場景之一。法律作為一門重要的學科，不僅可以幫助了解社會的規(guī)范和法律條款，更能培養(yǎng)的法治觀念和法律意識。在這篇文章中，我將分享我對法律課堂觀后的感受和體會。

我被法律課堂的熱烈氛圍所吸引。進入教室的那一刻，我就能感受到同學們對法律學習的熱情和渴望。教授們充滿激情地講解著法律知識，而同學們也積極參與討論和提問。每當有重要的案例分析或者爭議性的問題，課堂上氣氛都會變得緊張而又活躍。這種積極的學習氛圍激勵著我不斷學習、思考和探索。我明白了課堂的意義不僅在于獲取知識，更在于培養(yǎng)批判性思維和邏輯思考能力。

法律課堂讓我認識到法律的廣泛應用。法律并不僅僅是朝夕相處，更是生活的一部分。無論是在工作、學習、還是日常生活中，都會涉及到法律的問題。通過法律課堂，我更加清楚地認識到自己應該如何遵守法律，了解自己的權益和義務。我了解到法律是保護社會規(guī)范和公共利益的重要手段，也是平衡各個利益關系的工具。法律的力量不僅體現(xiàn)在案件審判上，更在于預防和治理一切可能產(chǎn)生矛盾和沖突的場景。這使我對法律的敬畏和對法律職業(yè)的興趣進一步加深。

最重要的是，法律課堂讓我意識到法律的公正和公平性。在課堂上，教授們經(jīng)常強調確保法律的公正和公平性，這讓我真切地感受到法律的神圣和莊嚴。我記得有一次討論了一個有關人權的案例，案例中的利益沖突非常復雜，各種人權與利益需求紛至沓來。但通過討論和辯論，我明白了法律不僅要保護人權，也要平衡不同群體的利益。法律的公正性要求依法對所有人給予平等的待遇和保護，而公平性則要求根據(jù)情況和利益的平衡，做出公平合理的判斷。這種對公正和公平性的認識讓我深受觸動，也激發(fā)了我對法律實踐的熱情和責任感。

通過法律課堂的學習，我不僅收獲了知識，還培養(yǎng)了批判性思維、提高了分析問題的能力和綜合判斷能力。更重要的是，我的法治觀念和法律意識得到了進一步的加深和提升。我明白了法律離不開生活，也離不開法律。了解法律的意義和作用，可以讓我在任何情況下，包括職場中和社會生活中都能正確地維護自己的權益和義務。

通過法律課堂的學習，我相信我未來的職業(yè)生涯和人生都會受益良多。我希望能夠成為一名具有社會責任感的法律人。不僅僅是為了自己的利益，更是為了公正、公平和人權的實現(xiàn)。法律課堂給予我了這樣的使命感和動力，我相信在未來的人生道路上，我會不斷追求和實現(xiàn)自己的夢想。

法律課堂觀后感里的觀后感是積極的。法律課堂的積極學習氛圍，法律的廣泛應用和法律的公正和公平性讓我深受觸動。我相信通過持續(xù)的努力和學習，我一定能在法律領域做出一番成就，成為一名具有社會責任感的法律人。我感謝法律課堂給予我的啟迪和激勵，也對我的未來充滿了期待。

法律課堂觀后感【篇5】

作為一門重要的基礎課程，法律課程在大學教育中占據(jù)著極為重要的地位，對于培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)和法律意識有著至關重要的作用。最近我參與了一堂法律課堂，不僅讓我對法律有了更深刻的認識，也讓我深刻體會到了法律對于社會的重要作用。

法律課堂之所以讓我深刻感受到法律的重要性，是因為教師帶領我們深入剖析了一系列具有爭議性的案例，并結合現(xiàn)實生活中的例子進行案例分析，讓我們更真切地感受到了法律同現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。通過教師的引導，我們能夠更加透徹地了解法律對于社會的重要作用，如何運用法律手段維護我們的合法權益，更好地維護我們的個人和社會的利益。

在課堂上，教師還強調了法律文化的重要性。法律文化不僅僅是法律知識的傳授和學習，而是與法律知識緊密結合的一種文化背景。我們要時刻保持對法律的敬畏和尊重，養(yǎng)成良好的法律意識。同時，我們還要學會運用法律知識來處理和解決實際問題，通過法律手段維護自己的權益，同時維護社會的公共利益。通過學習法律文化，我們可以更加深入地了解法律的內涵和精神，學會運用法律知識解決社會問題，真正成為培養(yǎng)合格公民的一份子。

除此之外，在這堂法律課堂中，我還深刻體會到了法治社會的重要性。只有在法治社會中，每個人都有依法維權的權利，每個人都能夠得到公正的法律裁判和保障。法治社會是一個充滿公正、公平和正義的社會。而要實現(xiàn)法治社會，就需要我們每個人積極投身于法律建設與維護中來，共同營造一個更加和諧、有序、穩(wěn)定的社會。

最后，這堂法律課堂也讓我深刻認識到，法律是一門需要不斷學習和實踐的學科。只有通過不斷學習和實踐，我們才能更好地掌握法律知識和技能，更好地解決社會問題，更好地維護我們個人和社會的利益。只有時刻注重法律，我們才能讓自己更好地適應法治社會，更好地為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，這堂法律課堂讓我對法律有了更加深刻的認識和了解，也讓我深刻認識到法律對于社會的重要作用。在今后的學習和生活中，我將更加注重學習法律知識，良好的法律素養(yǎng)和法律意識，共同營造一個更加公正、公平、和諧、穩(wěn)定的社會。