小王子玫瑰花經(jīng)典語錄短句

小王子玫瑰花經(jīng)典語錄短句通用(28條)。

愿你熬得過萬丈孤獨(dú)，藏得下星辰大海，在我們周圍，有著許許多多的短句，經(jīng)常被大家使用。短句顧名思義就是指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子，在文章中使用短句，能夠使文章富有節(jié)奏感具，你有沒有在寫作文時(shí)用到過短句呢？"小王子玫瑰花經(jīng)典語錄短句專題文章編輯為您整理了最系統(tǒng)的知識(shí)資料"，歡迎各位閱讀本文愿你們?cè)谶@里找到實(shí)用的知識(shí)！

1、祝情人節(jié)快樂！收到我祝福的人會(huì)在一年的時(shí)間里順利戀愛。沒有愛人的人會(huì)在一起，直到老去。有了愛人就會(huì)更貼心，愛的意義更深；結(jié)了婚的人更幸福，生活更和諧。

2、我浪費(fèi)了我的生命。我想用這種語氣對(duì)你說：我一直愛你。我寧愿在你身邊徘徊，做七天的野鬼，跟著你，即使到最黑暗的地方。我的愛，不會(huì)讓我成為一個(gè)永遠(yuǎn)迷失的靈魂。

3、從現(xiàn)在開始，我將成為一個(gè)小偷。我會(huì)去找專業(yè)老師學(xué)習(xí)偷竊的技巧。因?yàn)橹挥型底吣愕男木妥銐蛄恕?/p>

4、要是你愛上了某顆星星上的一朵花，那么，當(dāng)你在夜間仰望星空的時(shí)候，你就會(huì)感到甜蜜愉快，滿天的星星都開遍了花。

5、天mengmeng雨下著毛毛雨的只有這部電影是非常有趣的一晚不睡覺心有愛思考的女人在今天深酒窩淺淺的微笑像花像水像月亮發(fā)光悲傷的人想沉你的心什么時(shí)候可以解除。

6、可愛在深秋。愿路漫漫其修遠(yuǎn)兮，愿歡樂常伴你左右?？慈粘鋈章?，是誰在追趕時(shí)間？看潮起潮落，誰在欣賞浪漫？只要有你陪伴，是我一生的心愿。

7、你知道嗎？親愛的，我快渴死了。請(qǐng)幫助我！解除我長久以來對(duì)尊敬的渴望，經(jīng)常想起我，經(jīng)常見到我。來找我。

8、當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，一天晚上我看到一千顆星星從天上掉下來。我想，他們都去哪兒了？我是個(gè)孤兒，一個(gè)人去了星空。我想如果我騎到沙漠的另一邊，我就能找到它。從那以后，我就一直在沙漠里跑來跑去。yJS21.coM

9、不敢凝視你的眼睛，陶醉在你的眼睛里，心里充滿深情，心里充滿愛。在這個(gè)情人節(jié)，愿你了解我的心。愿你接受我的愛，永遠(yuǎn)和我牽手！

10、我們第一次約會(huì)時(shí)，你穿了一件紫色紗裙。從那時(shí)起，紫色就成了我眼中唯一的顏色。謝謝你，親愛的，給了我對(duì)顏色如此深情的欣賞。

11、并不是這個(gè)世界上的一切都是不真實(shí)的。你握著我的手。你能感覺到嗎。

12、我不能做有道證明，所以請(qǐng)幫助我。已知：我愛你，驗(yàn)證：你愛我！今天是玫瑰情人節(jié)，請(qǐng)快告訴我答案！

13、婚姻確實(shí)是一件幸福的事情，如果能自由地生活，選擇自己喜歡的人，用自己的方式去愛他，那才是真正的幸福。

14、情人節(jié)，一個(gè)浪漫的夜晚，夢見你是否為我紅帶綠，是否想和我竊竊私語，哦！我的美人兒，今晚你真美，我忍不住要說我愛你！

15、盛開。玫瑰火紅，紅得像火焰。一片紅玫瑰，是那樣的生機(jī)勃勃，生機(jī)勃勃，它的紅紅的，感染著每一個(gè)路過的人。

16、你是大家羨慕的對(duì)象。玫瑰是帶刺的，充滿個(gè)性，不怕風(fēng)雨，媽媽不想讓你做溫室里的百合。只有當(dāng)你學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，你才能成長為一朵真正的玫瑰。

17、用這口氣試試上帝也空了。道的解放，元的孤獨(dú)永恒，一直是武當(dāng)修道的愿望。把你的呼吸提升到你生活中想要達(dá)到的水平。不要放下。浪費(fèi)在我身上。

18、當(dāng)一個(gè)人受到來自某種神秘事物的強(qiáng)烈沖擊時(shí)，ta是絕對(duì)不敢不服從的。

19、臥虎藏龍，心不是嗎？劍中有暴力，就有愛。

20、小王子:“人都在哪呢？沙漠里有點(diǎn)寂寞。”蛇:“人多的地方也很寂寞。”——LePetitPrince

21、即使在有人的地方，我們依然孤單?！矕|尼?德?圣-?？颂K佩里

22、當(dāng)你握緊拳頭卻一無所有時(shí)，松開你的雙手，你就擁有了一切。

23、誰說玫瑰只能表達(dá)愛意，給朋友牢固的友情；誰說情歌只能獻(xiàn)給戀人，唱給朋友增進(jìn)友誼；誰說情人節(jié)只屬于戀人，問候朋友一定要放下！情人節(jié)，朋友，好久不見，我們也樂樂吧！

24、如果不是月老作弄，是情人的紅線長了，單身的空間還有多久，已經(jīng)習(xí)慣了日日夜夜，下次戀愛的時(shí)候登場，祝情人節(jié)永遠(yuǎn)，情人節(jié)快樂！

25、當(dāng)他走到我跟前，把花遞給我時(shí)，玫瑰在我手里，而他在我心里。他深情的眼神看著我，我回眸里也有千萬深深的愛意，看著他的英俊，讓我會(huì)讓他多情的眼神會(huì)擁抱他，他的眼神，他的微笑，讓我難忘。雨滴落在他的風(fēng)衣上，他的頭發(fā)上，卻灑落在我的心里，那低垂的眼睛也把我?guī)Щ亓擞洃浀纳钐帯?/p>

26、我們接觸的東西沒有永恒。

27、我怎能把你比作一朵玫瑰，你不僅比她更優(yōu)美，而且比她更純潔！我對(duì)你的愛永遠(yuǎn)不會(huì)失??！在玫瑰情人節(jié)，我獻(xiàn)上的不是一朵玫瑰，而是一顆我愛你的心！

28、山還高，水還綠。古琴早已被伯牙打破，而對(duì)應(yīng)的音符只在你我之間擺動(dòng)！我不知道有多少字，只有你和我能理解！把這朵黃玫瑰送給你，祝我的知心朋友你長久快樂！

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大雪經(jīng)典語錄短句精選28條

既然沒人牽手，我就背個(gè)口袋！（我喜歡這句話）。二十四節(jié)氣，是我國古代歷法中表示自然節(jié)律變化的特定節(jié)令，很一些有意義的節(jié)氣，一般我們會(huì)致以相關(guān)的祝福。經(jīng)過搜索的結(jié)果欄目小編整理了一些與大雪經(jīng)典語錄短句相關(guān)的信息，我衷心希望這些句子能夠?yàn)槟銈兲峁┮恍?shí)用的指導(dǎo)！

1、外面大雪漫天飄灑，卻無法改變我們的加班決心，加班辛苦了，讓我們一起享用午夜加班的美味飯菜吧！

2、大雪飄飄，世界銀裝素裹，萬物沉寂于冰雪的懷抱中。

3、既然沒人牽手，我就背個(gè)口袋?。ㄎ蚁矚g這句話）

4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)外貿(mào)商品被大雪困住時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知買賣雙方做好補(bǔ)救措施。

5、大雪紛飛，遙望周圍一片銀裝素裹，仿佛置身于童話般的奇境，讓人流連忘返。

6、大雪之下，我們相互扶持，加倍努力，為了完成工作，把訂單早日送達(dá)客戶手中。

7、大雪外貿(mào)取得的成就少不了全體員工的辛勤努力和不懈追求，我們將不負(fù)眾望，再接再厲。

8、大雪的落下，讓人心生一份舒適與溫馨，仿佛回到了幼時(shí)的溫暖懷抱。

9、新年伊始，大雪紛飛，世界都被染成了銀白色，唯有人們的心中充滿了溫暖和喜悅。

10、滑過大雪的湖面，讓人仿佛置身于一個(gè)夢幻般的童話之中。

11、大雪紛飛，村莊里的房屋被雪覆蓋，煙囪里冒出的裊裊炊煙仿佛預(yù)示著一家人的溫馨和團(tuán)聚。

12、北國大雪滑冰，不僅讓你體驗(yàn)到了一種獨(dú)特的刺激感，更讓你感受到了自己和自然的親密關(guān)系。

13、大雪封路，我們闖關(guān)而過。因?yàn)槲覀儞碛袌?jiān)韌的意志和永不放棄的精神，正在開拓更加廣闊的天地。

14、大雪是一份純凈和美好，帶著它來的是一份放松和治愈。

15、大雪的降臨，讓城市變得平和和靜謐，遠(yuǎn)離騷動(dòng)和浮躁。

16、今天別問我有沒有男朋友，不問就是沒有，如果問你。

17、受到大雪天氣影響的外貿(mào)市場，需要采取相應(yīng)的調(diào)整策略應(yīng)對(duì)。

18、在大雪天氣中，外貿(mào)生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該提高員工安全意識(shí)和避災(zāi)能力。

19、顛覆你對(duì)冰上運(yùn)動(dòng)的印象，來一次大雪滑冰之旅。

20、大雪是一份甜蜜和溫暖，仿佛是大自然的一份關(guān)懷和幫助，給予人們一份不同凡響的美好和驚喜。

21、六今天下雪了。冬天的第一場雪，突然想起了你。今天因?yàn)橄卵┳咦x生早放學(xué)了，四點(diǎn)四十就可以走了，真是羨慕。超想回家。。可是才周二。還要干值日。。明天下午又要回宿舍干值日。。難道這一周就是不停的干值日？

22、冬日里的大雪是如此的輕盈紛飛，每一片雪花都帶著著它自己的故事在無聲中講述。

23、大雪讓人們感受到生命的純凈和美好，在這樣的一份寧靜和治愈中找到自由和自我。

24、大雪天氣，我們的防寒服裝為您提供全方位保護(hù)。

25、二十二從小到大看到的第二場雪，還記得第一場雪，還是我們?nèi)槌粑锤傻哪挲g，我和我最愛的妹妹一起抓雪吃，如今我們卻相離那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)，這場雪，讓我想起了你，親愛的妹妹，你還好嗎？

26、大雪天氣中，選購一款舒適貼合的防寒服裝，讓您更安心的度過冬季。

27、一起制作雪球，訓(xùn)練孩子們的眼手協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

28、在這個(gè)雪花飄飄的冬季，我們希望各位員工能夠團(tuán)結(jié)一心，加倍努力，保證生產(chǎn)任務(wù)完成得盡善盡美。

玫瑰花課件九篇

老師在上課前需要有教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教案是成功教學(xué)的必備條件。我們?yōu)榫W(wǎng)友們搜集和分享了“玫瑰花課件”，這些資料可供你參考和使用希望它們對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作有所幫助！

玫瑰花課件【篇1】

一、揭示課題

１、出示玫瑰圖片：

老師請(qǐng)小朋友欣賞幾張圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎？

板書：玫瑰花?！懊倒濉笔巧郑瑤煼蹲x，生齊讀。

２、誰來說說玫瑰：

（啟發(fā)學(xué)生從顏色、外形、香味等方面來介紹）

隨機(jī)板書：美麗芳香

３、請(qǐng)學(xué)生把自己帶來的玫瑰聞一聞。

４、小結(jié)：

玫瑰又美麗又芳香，我們大家都非常喜歡它。有一只小鹿也非常喜歡玫瑰，板書（小鹿的），今天我們就來學(xué)習(xí)，齊讀課題：小鹿的玫瑰花。

二、初讀課文

１、看小鹿的玫瑰花的flash，說說你知道什么？

２、這個(gè)故事就在我們的語文書里呢？自由讀課文，出示要求：

⑴讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

⑵找一找鹿弟弟前后兩次說的話，并用橫線劃下來。

３、反饋：

⑴認(rèn)讀生字，指名讀，開火車讀，齊讀，并在讀的過程中隨機(jī)讓學(xué)生看“花骨朵”的圖片，用“一瘸一拐”來造句。

⑵讓學(xué)生說說共有幾個(gè)小節(jié)。

⑶出示課件，師：看，小鹿兄弟倆正說著話呢？指名回答并出示鹿弟弟說的兩個(gè)句子：

鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看見。”

鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”

讀了這兩個(gè)句子，你有不明白的地方嗎？

（小鹿為什么一開始說玫瑰白栽，后來又說沒有白栽？）

三、學(xué)習(xí)１～４節(jié)

先來看看小鹿為什么說玫瑰白栽了？

１、請(qǐng)默讀１～４節(jié)，想一想為什么？

２、出示句子：

你能用自己的話來說說玫瑰為什么白栽了。

師引：是啊，小鹿辛辛苦苦種下了玫瑰，卻因?yàn)槟_受傷而沒能見到玫瑰，小鹿的心里一定怎樣？

（失望難過傷心）

帶著這些語氣齊讀這一句。

３、怪不得鹿弟弟會(huì)惋惜地說，指名學(xué)生來當(dāng)當(dāng)鹿弟弟惋惜地說。

（齊讀）

四、學(xué)習(xí)５～８節(jié)

既然小鹿沒有見到自己辛勤種的玫瑰花，后來鹿弟弟又說玫瑰沒有白栽呢？

１、默讀５～８節(jié)。

２、出示黃鶯的話，微風(fēng)的話：

誰愿意當(dāng)黃鶯？黃鶯，黃鶯你的心情怎樣？

誰愿意當(dāng)微風(fēng)？微風(fēng)，威風(fēng)，聽了大家的夸獎(jiǎng)，你的心情怎樣？

請(qǐng)快樂的黃鶯們站起來讀一讀。

請(qǐng)自豪的微風(fēng)們站起來讀一讀。

３、還有誰也看到了小鹿的玫瑰花呢？出示拓展填空：

一只蝴蝶飛來了，她說：“_______________”。

一個(gè)小姑娘跑來了，她說：“_______________”。

４、還有嗎？

師小結(jié)：原來這么多的人見到過小鹿的玫瑰，小鹿聽了也非常高興，讓我們一起來當(dāng)當(dāng)快樂的小鹿，齊讀第七節(jié)。

５、分角色朗讀課文５～８節(jié)，這么美的故事，四人小組先準(zhǔn)備，分角色帶頭飾表演。

６、學(xué)了課文，你知道小鹿的玫瑰花給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

７、師總結(jié)：是啊，雖然小鹿沒有看到自己栽的玫瑰花，但它的玫瑰曾給大家?guī)砹嗣利悾枷?，快樂，帶來了很多很多美好的東西，這就叫做“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，為別人創(chuàng)造美好幸福，自己也同樣得到快樂，幸福。所以說小鹿的玫瑰花板書（沒有白栽），讓我們一起大聲地對(duì)小鹿說，齊讀：小鹿，你的玫瑰沒有白栽。

玫瑰花課件【篇2】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在理解課文的基礎(chǔ)上分角色有表情的朗讀課文，表演課文。

3、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，積累課后“我會(huì)讀”中的詞語，逐步養(yǎng)成積累運(yùn)用詞語的興趣和習(xí)慣。

4、體會(huì)文章的含意，體會(huì)美化環(huán)境的價(jià)值，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

【教學(xué)流程】

一、自主學(xué)習(xí)，自能讀書，初步感知課文的主要意思

1、激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，使學(xué)生喜歡讀書，樂于讀書。讀書的方法要靈活多樣，學(xué)生喜歡怎樣讀就怎樣讀，可朗讀，可默讀，可分角色讀，可分小組相互評(píng)讀。

2、提出讀書要求，學(xué)會(huì)讀書方法：

⑴ 讀通句子，讀誰字音，對(duì)文中不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語，先用紅筆圈起來，再解決后批注在書上。

⑵ 要求讀準(zhǔn)字音認(rèn)識(shí)的生字有：

玫 瑰 骨 終 瘸 拐 鶯

⑶ 理解的詞語有：

常常 漸漸 惋惜

3、讀讀數(shù)數(shù)這篇課文一共有多少個(gè)自然段，在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)，并說說自己最愛讀哪些段。

4、按要求，標(biāo)劃句子

⑴ 用“ ”標(biāo)出表示時(shí)間的語詞的句子。

⑵ 用“ ～～～～”標(biāo)出小鹿心情變化的句子。

5、用自己的話說一說這篇課文的主要意思。

二、學(xué)生自學(xué)，教師導(dǎo)引，分組探究，師生共同解決疑難問題

1、鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，師生合作探究解決疑難問題。

進(jìn)行這一環(huán)節(jié)，是在第一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生讀懂讀熟課文，初步理解課文，搞好學(xué)習(xí)匯報(bào)，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。匯報(bào)要點(diǎn)即：

⑴ 我學(xué)會(huì)了哪些問題?

⑵ 用什么方法學(xué)會(huì)的?

⑶ 我還有哪些問題不明白?教師要做好統(tǒng)計(jì)及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，逐步養(yǎng)成帶著問題去讀書，通過讀書解決問題的好習(xí)慣。

2、結(jié)合課文內(nèi)容，感悟探究下列句子的意思：

⑴ 他(小鹿)常常去松土、澆水。

句子中的“常?！币辉~說明了小鹿對(duì)種上的玫瑰態(tài)度怎樣?

⑵ 玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)……

小鹿為什么數(shù)花骨朵，從小鹿數(shù)花骨朵，你從中感悟出了什么?

⑶ 一天，一周，一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外?！欢浠ㄒ部床坏搅?。

句子中“終于”一詞說明了什么?這句體現(xiàn)出了小鹿什么樣的心情?

⑷ 鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?/p>

鹿弟弟“惋惜”的原因是什么?讀這句話時(shí)應(yīng)讀出什么樣的語氣?你對(duì)“惋惜”一詞的理解是。

⑸ 鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”

鹿弟弟為什么高興?為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽?

3、分組探究，提出要求。對(duì)一些疑難問題，學(xué)生可以自由結(jié)合成小組，共同探究解決，在學(xué)生分組討論時(shí)不要流于形式，要提出具體要求：

⑴ 要求每位學(xué)生都發(fā)言。

⑵ 對(duì)于疑難問題學(xué)生之間相互補(bǔ)充解決，對(duì)不同的意見可爭執(zhí)，可辨析，最終達(dá)到統(tǒng)一。

⑶ 每組推薦一名學(xué)生做好記錄，搞好小組匯報(bào)。

三、體會(huì)感悟，扮演角色，進(jìn)一步探究文章的深刻含意

1、扮演小鹿者，教師應(yīng)注意指導(dǎo)：

⑴ 要?jiǎng)?chuàng)造性表演出小鹿一瘸一拐地來到門外，沒見到玫瑰花而失望的表情。從中感悟出“惋惜”一詞的含義。

⑵ 表演出小鹿聽了黃鶯和微風(fēng)述說后高興的樣子，從中體會(huì)小鹿心情變化的特點(diǎn)。

2、扮演鹿弟弟者，教師應(yīng)注意指導(dǎo)：

創(chuàng)造性表演出鹿弟弟替哥哥從憧憬到失望，從惋惜到高興的心理變化過程，進(jìn)而探究出“玫瑰沒有白栽”這一文章的含意。

3、扮演黃鶯、微風(fēng)者教師應(yīng)注意指導(dǎo)：

表演者要帶有贊美的語氣，表演出來欣賞到玫瑰花時(shí)的幸福和快樂的愉悅心情。

玫瑰花課件【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語，有積累詞語的舉和習(xí)慣。

2.分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。

3.體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，積累詞語，感情朗讀

教學(xué)難點(diǎn)：懂得小錄的玫瑰花為什么沒有白栽？認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片多媒體課件小動(dòng)物頭飾

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、情景導(dǎo)入，整體感知

1、聽錄音，看錄象

2、邊聽邊想：聽了與看了之后，你知道些什么？（指名說）

二、學(xué)習(xí)生字，熟讀巧記

1、自讀課文，圈出生字

請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自己小聲地讀課文一次，把生字圈出來，也把不懂的地方作個(gè)記號(hào)年。

2、帶拼音讀生字

géiguīgǔzhōngquēguǎiwǎnyīng

出示生字：玫瑰骨終瘸拐惋鶯

(自由讀——指名讀—開火車讀—分小組讀—齊讀)

3、去掉拼音讀

你們帶著拼音會(huì)讀了，那么去掉拼音讀，你們又會(huì)讀嗎？

出示：玫瑰骨終瘸拐惋鶯

（自由讀——指名讀——同桌讀——當(dāng)小老師讀——齊讀）

4、認(rèn)識(shí)生字

提示：認(rèn)字的方法有加一加，減一減，猜一猜，換一換…‥

（四人小組討論——指名說）

5、讀詞語

出示：玫瑰骨頭終于一瘸一拐惋惜黃鶯

（自由讀——同桌讀-——開火車讀——小組讀）

三、檢查讀課文

1自由讀自己會(huì)讀的地方

2指名讀或合作讀（必要時(shí)老師范讀一次給學(xué)生聽）

3全班個(gè)齊讀課文一次

四、寫字

出示：弟哥骨抽拐澆

1、觀察生字。

2、齊讀生字，組詞，書空。

3、說說每個(gè)生字要注意的地方。

4、范寫后，學(xué)生在書本上自己寫。

五、作業(yè)

回去把生字詞與課文多讀幾次。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字，生詞

二、分析課文

1、學(xué)習(xí)1——4自然段

(1)（自讀——指名讀）

(2）思考：小鹿看見自己栽的玫瑰話了嗎？為什么？（指名說）

2、學(xué)習(xí)5——6自然段

(1)（自讀——小組讀——齊讀）

(2）思考：小鹿知道自己的玫瑰花是什么樣的嗎？是怎樣知道的？（指名說）

3、學(xué)習(xí)7——8自然段

(1）（指名讀——齊讀）

(2）思考：小鹿的玫瑰為什么沒有白栽？（指名說）

三、分角色朗讀

1、四人小組準(zhǔn)備

2、比賽表演（佩帶好頭飾）

五、完成課后練習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生用“漸漸地”，“靜靜地”，“惋惜地”練習(xí)說話。

六、寫字

出示：終靜躺謝漸微

1、觀察生字.

2、齊讀生字，組詞.

3、說說每個(gè)生字要注意的地方.

4、范寫后，學(xué)生在書本上自己寫.

七、作業(yè)

回去把故事說給父母聽

板書設(shè)計(jì)：

小鹿的玫瑰花

黃鶯紅色可好看

微風(fēng)香味玫瑰香風(fēng)

鹿弟弟沒有白栽

(贈(zèng)人玫瑰，手有余香)

玫瑰花課件【篇4】

《小鹿的玫瑰花》教案大家覺得應(yīng)該如何寫比較好呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于《小鹿的玫瑰花》教案，歡迎大家閱讀!

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題(10分鐘)

1. 同學(xué)們，你們好，非常高興能和你們一起學(xué)習(xí)。老師給你們帶來了小禮物，你們想看看嗎?(出示玫瑰花)你們知道這是什么花嗎?(板書：玫瑰)

2.誰能讀一讀呢?請(qǐng)舉手!玫瑰的瑰讀輕聲，讀的好的表揚(yáng)，你讀的真好。讀的不到位的進(jìn)行指導(dǎo)

3.看著這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?(都是王字旁，左右結(jié)構(gòu))那左右結(jié)構(gòu)的'字在書寫的時(shí)候我們要注意什么呢?左窄右寬，請(qǐng)同學(xué)在草稿紙上寫一寫。

4.“玫瑰”我們會(huì)讀會(huì)寫了，那我們今天來學(xué)習(xí)一篇和玫瑰花有關(guān)的童話故事——《小鹿的玫瑰花》

二、初讀課文，認(rèn)讀生字(15分鐘)

1. 小鹿和玫瑰花之間發(fā)生了什么有趣的事呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方式讀讀課文，讀完后請(qǐng)舉手示意老師。

2. (ppt出示生字詞：玫，瑰，骨，終，瘸，拐，惋，鶯)

3. 指名讀一讀，

4. 瑰單個(gè)字讀的時(shí)候是讀第一聲，玫瑰組詞是讀輕聲。骨多音字學(xué)習(xí)，一瘸一拐演一演，終加一加的方式，惋惜，鶯與鳥有關(guān)

5.老師接下來要增加點(diǎn)難度，看你們還會(huì)不會(huì)讀。(PPT出示詞組)請(qǐng)生做小小老師帶讀。

6.開火車讀詞語

三、結(jié)合語義，認(rèn)讀詞語(10分鐘)

1.第一組詞語已經(jīng)被你們掌握了，再來看看第二組詞語。(PPT出示：漸漸地，靜靜地，惋惜地)

2.第一個(gè)誰來讀。(指導(dǎo)朗讀，讀得再慢一點(diǎn)你試試?！皩?duì)，就是這種感覺”)

3.下面一個(gè)誰來?生1(你能讀得在靜一點(diǎn)嗎?)

4. 誰再試試。生2

5. 最后一個(gè)詞語。請(qǐng)生讀

6.(PPT出示惋惜)大家請(qǐng)看這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?誰能舉手告訴大家?(這兩個(gè)字都有豎心旁)那你知道這兩個(gè)字都和什么有關(guān)嗎?(心情)

7. 方式一：你還知道哪些與心情有關(guān)是豎心旁的字?考慮到有一定難度，師揭示(PPT展示：愉快，驚慌，恍惚，懺悔，憐惜，懊悔，憤恨)拓展學(xué)習(xí)：結(jié)合語境解釋詞語，當(dāng)你考試考100分了你的心情是(愉快)，當(dāng)你把家里的花瓶打碎時(shí)你的心情是(驚慌)，當(dāng)你頭有些暈暈沉沉的時(shí)候，你的神情是，恍惚就是模模糊糊的不清楚。當(dāng)我們做錯(cuò)事了，我們就應(yīng)該去懺悔。

方式二：你還知道哪些與心情有關(guān)的詞語?請(qǐng)生說說，用實(shí)際事情加以引導(dǎo)讓學(xué)生能夠說出一些簡單的詞：開心，愉快，歡樂，傷心，難過，憂傷……

8. 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這么多與心情有關(guān)的詞語，你能用以上詞語造句嗎?請(qǐng)生造句

9.我們學(xué)習(xí)了這么多，惋惜是什么心情呢?(PPT出示：鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說，這玫瑰花你白栽了，一朵都沒看著)我們結(jié)合這句話，你覺得鹿弟弟是怎樣的心情?猜一猜

10.請(qǐng)生回答，鹿弟弟的心情。(可惜，不高興，)

11.你能帶著這種感情再讀讀這句話嗎?

四、課堂反饋，結(jié)束學(xué)習(xí)。(5分鐘)

1.這堂課我們會(huì)認(rèn)會(huì)讀這些生字詞，那你們能帶入到課文當(dāng)中去讀一讀嗎?

2.(PPT出示，課文主要內(nèi)容)全班齊讀。

3. 小鹿和玫瑰花之間到底發(fā)生了什么故事呢?我們下節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)。

4.下課。

玫瑰花課件【篇5】

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)８個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。

２、分角色有感情的朗讀課文、懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福．自己從中也能得到快樂。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、實(shí)物揭題

１、出示玫瑰花，小朋友，看看老師給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

２、多么美麗的花啊，它的名字叫“玫瑰”。（指導(dǎo)讀音“瑰”讀輕聲，板書）

３、今天我們要來學(xué)習(xí)和玫瑰花有關(guān)的童話故事──小鹿的玫瑰花，齊讀課題。

二、自主讀書，初步感知課文的主要意思

１、激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，使學(xué)生喜歡讀書，樂于讀書。讀書的方法要靈活多樣，學(xué)生喜歡怎樣讀就怎樣讀，可朗讀，可默讀，可分角色讀，可分小組相互評(píng)讀。

２、提出讀書要求，學(xué)會(huì)讀書方法。

⑴ 讀通句子，讀誰字音，對(duì)文中不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語，先用紅筆圈起來，再查字典解決后批注在書上。

⑵ 要求讀準(zhǔn)字音認(rèn)識(shí)的生字有：

玫 瑰 骨 終 瘸 拐 鶯

⑶ 理解的詞語有：

常常 漸漸 惋惜

３、讀讀數(shù)數(shù)這篇課文一共有多少個(gè)自然段，在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)，并說說自己最愛讀哪些段。

４、按要求，標(biāo)劃句子：

⑴ 用“ ～～～～”標(biāo)出小鹿心情變化的句子。

⑵ 用“_________”標(biāo)出鹿弟弟說的話。

５、用自己的話說一說這篇課文的主要意思。

三、寫寫生字

重點(diǎn)指導(dǎo)：“骨 躺 微 哥 弟”的寫法。

四、作業(yè)

完成作業(yè)本第一題“抄生字”。

第２課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

（出示鹿弟弟說的話）

１、鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?/p>

２、鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”

二、請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀這兩句話，想一想，明白了什么

１、交流：體會(huì)“惋惜”的意思，我們?cè)撛鯓幼x好這一句話？

２、指名讀（感受小鹿的遺憾）：

教師：反正是隨便種的花，看不到花開就看不到嘛！

你從哪兒體會(huì)到小鹿很喜歡玫瑰花，它也希望花兒早點(diǎn)開呢？

他常常去松土，澆水。

小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有３２朵 ，他們高興極了。

３、他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候會(huì)說些什么呢？感受小鹿的憧憬。

４、是啊，看到花骨朵一個(gè)個(gè)長大，就要開花了。他的心情是多么開心啊！可是小鹿卻不小心把腿給摔斷，只能在床上躺著，你們說，他躺在那兒，會(huì)念叨些什么呀？

（說話訓(xùn)練）

５、指導(dǎo)讀“他只能靜靜地躺在床上，一天，一周，一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外?！?/p>

盼望了那么就，好不容易等到腿好了，花兒卻謝了。小鹿的心里──怪不得鹿弟弟說“真是白栽了?！?/p>

三、鹿弟弟又為什么說“你的玫瑰沒白栽”呢？這到底是怎么回事呢？

１、學(xué)生自由讀文，找找有關(guān)句子，你讀了句子后又什么想說的？

指名交流。

２、還會(huì)有誰看到小鹿的玫瑰花，他們會(huì)怎么說呢？（想象說話）

３、原來，小鹿的玫瑰花給那么多人帶來了快樂。如果你就是小鹿，聽到這些話的時(shí)候，心里會(huì)怎么想？

４、出示鹿哥哥說的話：“原來，我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！?/p>

誰來讀讀鹿哥哥的話？

師：這么多人欣賞到了玫瑰的美麗與芳香，小鹿自己沒看到也是值得的。怪不得鹿弟弟要說──看來，你的玫瑰沒有白栽！

５、小鹿自己雖然沒有看到玫瑰花，但玫瑰花已經(jīng)開在別人的心田，生根，發(fā)芽。能給別人帶來快樂，小鹿自己也快樂。小鹿在聽到那么多人對(duì)他說感謝的時(shí)候，我想他一定也會(huì)說──出示：“能夠給別人快樂，自己更快樂”

６、讓我們寫一個(gè)“謝謝”送給小鹿，好不好？

玫瑰花課件【篇6】

前一段時(shí)間學(xué)校組織我們年輕教師展開了一場別開生面的評(píng)優(yōu)課比賽，我講的是人教版小學(xué)語文第四冊(cè)《小鹿的玫瑰花》，這片課文講的是：小鹿在門前栽了一叢玫瑰，他常常去松土、澆水?？墒蔷驮诿倒蹇煲_花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了，等他傷好以后，玫瑰已經(jīng)謝了，一朵花都看不到了。就在小鹿兄弟倆感到惋惜的時(shí)候，黃鶯和微風(fēng)過來告訴他們，玫瑰花給他們帶來的快樂。小鹿不再難過了。一個(gè)很美麗的故事，傳遞出能夠給別人快樂，自己也快樂的樸素的哲理。下面就是本課課上的教學(xué)片段及課后體會(huì)：

第一部分

師：（出示圖片）從哪看出哪個(gè)是鹿哥哥？哪個(gè)是鹿弟弟？

生：角長的、住著拐杖、腳上有紗布的是鹿哥哥，另外一個(gè)就是鹿弟弟。

師：看他們很親熱的交談了什么？趕緊到書中找找他們說的話。

出示：（1）鹿弟弟惋惜的說：“這玫瑰你白栽了。”

（2）鹿弟弟也高興地說：“看來你的玫瑰花沒有白栽！”

師：讀了這兩句話，你有什么問題？

生：開始說白栽，后來又說沒白栽，這是怎么回事？

師：那么學(xué)習(xí)中遇到困難該怎么辦呢？

生：繼續(xù)讀書；實(shí)在想不起來，和同學(xué)交流一下。

第二部分

師：（配樂）過了些日子，玫瑰的枝頭長出了32個(gè)花骨朵兒，它們看到自己辛辛苦苦培育的玫瑰花惹人喜愛的樣子，心里真是高興極了！可是就在花要開的時(shí)候，小路卻不小心把腳跌傷了，它只能靜靜的躺在病床上。一天過去了，兩天過去了，一周過去了，兩周過去了……小路只能靜靜的躺在床上。孩子們，此時(shí)此刻如果你就是小鹿受了傷，只能躺在床上，你會(huì)想什么？你的心情怎樣？

生1：我會(huì)著急看花，我想看看我重的玫瑰花開的怎么樣。

生2：我雖然躺在了床上，但是我的心卻在我種的玫瑰花上面。

生：我會(huì)特別難過，因?yàn)槲倚列量嗫喾N的花，自己卻沒看到，心情會(huì)非常不好。

……

第三部分：

師：微風(fēng)把香味傳到了很多地方，想想微風(fēng)會(huì)遇到誰？

生：大象，小白兔……

師：誰愿意做小動(dòng)物來夸跨微風(fēng)？

生1：我是大象，當(dāng)我問到香味之后，說：“微風(fēng)你可真香?。∧銖哪膩?？”

生2：我是小兔子……

師：那么多小動(dòng)物都夸你，你有什么感想？（我會(huì)非常高興）那你能把微風(fēng)此時(shí)高興的心情通過你的朗讀表達(dá)出來嗎？（指導(dǎo)朗讀）

師：黃鶯，微風(fēng)都夸了小鹿的玫瑰花，試想一下，這時(shí)從草叢中一只蟋蟀跳出來，他會(huì)說什么呢？還會(huì)有誰來過，它可能會(huì)說什么？（學(xué)生發(fā)散思維，展開想象）

一、追求平等對(duì)話

閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間^對(duì)`話的過程。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者和組織者。語文課堂應(yīng)該提供一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生置身于與教材、與作者、與同學(xué)、與老師的^對(duì)`話交流的過程之中，師生共同經(jīng)歷，共同生成?！缎÷沟拿倒寤ā芬晃?，要讓學(xué)生體驗(yàn)到能夠給別人快樂，自己也快樂是不太容易的，但通過努力，也是可以做到的。教學(xué)中，我抓住了一些看似平常實(shí)則頗具玩味的詞句，如：這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。和看來，你的玫瑰沒有白栽。，學(xué)生從無疑到有疑，從有疑到解疑，隨著思考的加深，感受的加深，情感的體驗(yàn)也在不斷地生成。

二、注重情感體驗(yàn)

新課標(biāo)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。語文課堂教學(xué)是一個(gè)師生情感流動(dòng)的過程。有真情付出，才會(huì)有心靈交匯；有情感體驗(yàn)，才能與文本^對(duì)`話。因此，課堂中，我以自身的激情引導(dǎo)學(xué)生，用他們?nèi)康睦碇恰⒔?jīng)驗(yàn)和情感去感受、領(lǐng)悟、欣賞課文的內(nèi)涵?！缎÷沟拿倒寤ā芬徽n，就多處引移情進(jìn)課堂，注重體驗(yàn)。學(xué)生一會(huì)兒是小鹿，在如果你就是小鹿，可是一朵玫瑰花也沒看到，你的心情會(huì)怎樣？的體驗(yàn)中，感受到小鹿是那么迫切希望看到玫瑰花，感受到他看不到花時(shí)的那種惋惜和難過。一會(huì)兒又成了黃鶯和微風(fēng)，在黃鶯，你為什么見了玫瑰花就想唱歌？和微風(fēng)，大伙兒在夸你的時(shí)候，你心里怎么想？的體驗(yàn)中，感受到小鹿的玫瑰花給別人帶來的快樂。隨著體驗(yàn)的深入，學(xué)生自然而然就能感受到小鹿自己沒有看到玫瑰花但仍然發(fā)自內(nèi)心的那種快樂。不斷的角色體驗(yàn)的過程，是學(xué)生全部生命活力的外化，是對(duì)課文中包含的思想情感的重新組合和建構(gòu)。

三、激活創(chuàng)造思維

愛因斯坦說過：想象力比知識(shí)本身更重要。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，很大程度上依賴于思維品質(zhì)的提高。因此教學(xué)中要抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象和創(chuàng)造，保護(hù)孩子富于幻想的天性。如，在指導(dǎo)讀好黃鶯和微風(fēng)說的話以后，我先提供給學(xué)生的是一個(gè)幫助想象的平臺(tái)：還有誰也看到了玫瑰花？蝴蝶姑娘飛來了，她說──。一位可愛的小姑娘跑過來，她說──，繼而讓學(xué)生自由想象說話。學(xué)生有了閱讀的基礎(chǔ)和思維的開啟，小白兔、蜜蜂等人物形象紛紛浮于腦海。一個(gè)問題展開了孩子們想象的翅膀。

送人玫瑰，手有余香，小鹿這樣的行為，給大家?guī)チ丝鞓?。我想，作為一名語文教師，也應(yīng)該常常地想到學(xué)生喜歡什么，常常地為他們帶去快樂。

玫瑰花課件【篇7】

一、揭示課題

１、出示玫瑰圖片：

老師請(qǐng)小朋友欣賞幾張圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎？

板書：玫瑰花?！懊倒濉笔巧?，師范讀，生齊讀。

２、誰來說說玫瑰：

（啟發(fā)學(xué)生從顏色、外形、香味等方面來介紹）

隨機(jī)板書：美麗芳香

３、請(qǐng)學(xué)生把自己帶來的玫瑰聞一聞。

４、小結(jié)：

玫瑰又美麗又芳香，我們大家都非常喜歡它。有一只小鹿也非常喜歡玫瑰，板書（小鹿的），今天我們就來學(xué)習(xí)，齊讀課題：小鹿的玫瑰花。

二、初讀課文

１、看小鹿的玫瑰花的flash，說說你知道什么？

２、這個(gè)故事就在我們的語文書里呢？自由讀課文，出示要求：

⑴讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

⑵找一找鹿弟弟前后兩次說的話，并用橫線劃下來。

３、反饋：

⑴認(rèn)讀生字，指名讀，開火車讀，齊讀，并在讀的過程中隨機(jī)讓學(xué)生看“花骨朵”的圖片，用“一瘸一拐”來造句。

⑵讓學(xué)生說說共有幾個(gè)小節(jié)。

⑶出示課件，師：看，小鹿兄弟倆正說著話呢？指名回答并出示鹿弟弟說的兩個(gè)句子：

鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看見?！?/p>

鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”

讀了這兩個(gè)句子，你有不明白的地方嗎？

（小鹿為什么一開始說玫瑰白栽，后來又說沒有白栽？）

三、學(xué)習(xí)１～４節(jié)

先來看看小鹿為什么說玫瑰白栽了？

１、請(qǐng)默讀１～４節(jié)，想一想為什么？

２、出示句子：

你能用自己的話來說說玫瑰為什么白栽了。

師引：是啊，小鹿辛辛苦苦種下了玫瑰，卻因?yàn)槟_受傷而沒能見到玫瑰，小鹿的心里一定怎樣？

（失望難過傷心）

帶著這些語氣齊讀這一句。

３、怪不得鹿弟弟會(huì)惋惜地說，指名學(xué)生來當(dāng)當(dāng)鹿弟弟惋惜地說。

（齊讀）

四、學(xué)習(xí)５～８節(jié)

既然小鹿沒有見到自己辛勤種的`玫瑰花，后來鹿弟弟又說玫瑰沒有白栽呢？

１、默讀５～８節(jié)。

２、出示黃鶯的話，微風(fēng)的話：

誰愿意當(dāng)黃鶯？黃鶯，黃鶯你的心情怎樣？

誰愿意當(dāng)微風(fēng)？微風(fēng)，威風(fēng)，聽了大家的夸獎(jiǎng)，你的心情怎樣？

請(qǐng)快樂的黃鶯們站起來讀一讀。

請(qǐng)自豪的微風(fēng)們站起來讀一讀。

３、還有誰也看到了小鹿的玫瑰花呢？出示拓展填空：

一只蝴蝶飛來了，她說：“_______________”。

一個(gè)小姑娘跑來了，她說：“_______________”。

４、還有嗎？

師小結(jié)：原來這么多的人見到過小鹿的玫瑰，小鹿聽了也非常高興，讓我們一起來當(dāng)當(dāng)快樂的小鹿，齊讀第七節(jié)。

５、分角色朗讀課文５～８節(jié)，這么美的故事，四人小組先準(zhǔn)備，分角色帶頭飾表演。

６、學(xué)了課文，你知道小鹿的玫瑰花給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

７、師總結(jié)：是啊，雖然小鹿沒有看到自己栽的玫瑰花，但它的玫瑰曾給大家?guī)砹嗣利?，芳香，快樂，帶來了很多很多美好的東西，這就叫做“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，為別人創(chuàng)造美好幸福，自己也同樣得到快樂，幸福。所以說小鹿的玫瑰花板書（沒有白栽），讓我們一起大聲地對(duì)小鹿說，齊讀：小鹿，你的玫瑰沒有白栽。

玫瑰花課件【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。

2、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。

3、充分感悟黃鶯和微風(fēng)的話，體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)記生字，分角色有感情讀文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。

信息資料：

動(dòng)物頭飾、生字卡片、課文插圖、小鹿和玫瑰花的圖片。

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

切入舉偶

1、實(shí)物導(dǎo)入。教師手拿一束玫瑰花，讓學(xué)生看看、聞聞：喜歡這份禮物嗎?(指導(dǎo)“瑰”的讀法，并書寫“玫瑰”)關(guān)于玫瑰花還有一個(gè)美麗的故事呢?(板書課題)

2、談話導(dǎo)入。出示玫瑰花和小鹿的圖片：認(rèn)識(shí)它們嗎?玫瑰花和小鹿之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?

對(duì)話平臺(tái)

自學(xué)

1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、小組合作檢查生字讀音，交流識(shí)字方法，注意“玫瑰、花骨朵”的讀法。

3、開展識(shí)字競賽，看誰讀得準(zhǔn)讀得快。

4、開展讀課文比賽，看誰讀得通順，沒有錯(cuò)別字。

【二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立識(shí)字、讀文，以賽促學(xué)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利于學(xué)生自主識(shí)字和合作學(xué)習(xí)?！?/p>

討論

1、找出描寫鹿弟弟的話，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：你有什么不明白的地方嗎?(學(xué)生可能會(huì)問：為什么一開始鹿弟弟說玫瑰花白栽了，后來又說沒白栽?)

2、小組合作讀文討論解決提出的問題，教師巡視指導(dǎo)。

交流

重點(diǎn)交流：鹿弟弟為什么說玫瑰花白栽了?

(1)讀課文1—2自然段，抓住小鹿精心種花的句子，引導(dǎo)學(xué)生想象：小鹿栽花時(shí)會(huì)想些什么?

(2)當(dāng)小鹿跌傷了腳，沒能看到玫瑰花開，又會(huì)想些什么?

(3)此時(shí)鹿弟弟又會(huì)怎么想?體會(huì)他“惋惜”的心情。

【在課文的空白處，利用“移情”策略，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地進(jìn)行角色體驗(yàn)，既豐富了內(nèi)心情感，又為理解下文“沒有白栽”打下鋪墊?！?/p>

朗讀

1、自由讀：學(xué)生自己選擇喜歡的方式讀文。

2、交流讀：向?qū)W習(xí)伙伴請(qǐng)教——自己哪里讀得好?哪里還需要改進(jìn)?

3、競賽讀：每組推薦一名同學(xué)讀，大家評(píng)議，互相取長補(bǔ)短。

【給學(xué)生自由選擇的權(quán)利和自由朗讀的時(shí)空，關(guān)注不同學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求，有效激發(fā)學(xué)生參與讀書的欲望。】

練習(xí)

結(jié)合課文情境進(jìn)行寫話訓(xùn)練：

1、花骨朵漸漸地長大了。

2、小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

3、鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

(注意引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，看誰說的句子和別人不一樣。)

寫字

學(xué)習(xí)“弟、哥、骨、微、漸”四個(gè)字。

1、學(xué)生觀察：寫這幾個(gè)字應(yīng)該注意什么?

2、教師范寫指導(dǎo)“微”字中間有一短橫，下面的“幾”字要變彎鉤為提;“骨”字上邊中間時(shí)橫折，下面的“月”字變撇為豎?！皾u”字的“車”下面變橫為提，筆順是先豎后提。

3、作業(yè)展示，師生評(píng)議。

(個(gè)人自評(píng)最滿意的字—同桌互評(píng)最滿意的字—小組評(píng)選“寫字能手”—全班展示自己的作業(yè))

【引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生字書寫的規(guī)律，并提供展示平臺(tái)，讓學(xué)生初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！?/p>

第二課時(shí)

對(duì)話平臺(tái)

導(dǎo)入

1、以“摘果子”的方式復(fù)習(xí)本課的生字。

2、有感情地朗讀課文。

交流

重點(diǎn)交流：鹿弟弟為什么又說玫瑰花沒有白栽?

1、指名讀黃鶯和微風(fēng)的話：練習(xí)讀—分角色讀—挑戰(zhàn)讀。

2、引導(dǎo)想象：小鹿的朋友大象拍下了花開的情景，想象一下他會(huì)對(duì)小鹿說些什么?還有哪些小動(dòng)物看到了玫瑰花開，他們又會(huì)對(duì)小鹿說些什么?

3、教師小結(jié)：小鹿自己雖然沒有看到玫瑰花，但玫瑰花已經(jīng)開在別人的心田里，別人感到快樂，小鹿自己也感到非常幸福。所以說小鹿的玫瑰花沒有白栽。

【教師拓展文本，引導(dǎo)想象，利于突破教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)“玫瑰花沒有白栽”的原因，提升了文本的社會(huì)價(jià)值?！?/p>

表演

1、同桌之間練習(xí)分角色朗讀課文。

2、學(xué)生在組內(nèi)選擇自己喜歡的角色練習(xí)表演，研究角色的表情和語言(可以適當(dāng)展開想象，進(jìn)行創(chuàng)造性的表演)。教師巡視，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

3、每組推薦一名學(xué)生進(jìn)行全班比賽，大家共同評(píng)選出“最佳合作獎(jiǎng)” “最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”和“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

【表演是深讀課文，感受語言，提高閱讀的手段。在興趣盎然中獲得感悟，受到熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力?！?/p>

練習(xí)

假如小鹿種的是迎春花或者別的花，黃鶯和微風(fēng)會(huì)怎么對(duì)小鹿說呢?請(qǐng)你替他寫幾句臺(tái)詞。

寫字

學(xué)習(xí)“抽、拐、澆、終、靜、躺、謝”7個(gè)字。

1、認(rèn)讀生字，口頭組詞，想辦法記住它們。

2、學(xué)生觀察后聯(lián)系已有知識(shí)，教師進(jìn)行遷移式書寫指導(dǎo)：如燒—澆、躲—躺等。

3、學(xué)生書寫，直到自己滿意為止。

教學(xué)建議

教學(xué)中學(xué)生有可能會(huì)問：鹿弟弟的腳沒有跌傷，他為什么沒有告訴小鹿玫瑰花開的情景呢?如果學(xué)生提出這樣的問題，教師應(yīng)該予以肯定，引導(dǎo)學(xué)生大膽向教材挑戰(zhàn)。

玫瑰花課件【篇9】

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1．（出示“小鹿”和“玫瑰花”的圖片），引導(dǎo)學(xué)生觀察，揭示課題。

2．認(rèn)識(shí)“玫瑰”二字，指導(dǎo)“瑰”的讀音。

二、初讀課文，識(shí)字寫字

1．借助拼音初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生邊讀邊圈畫生字，把不懂的詞畫出來，查字典學(xué)會(huì)。）

2．指名按自然段接讀課文，師生共同正音。

3．小組合作學(xué)習(xí)生字，交流匯報(bào)識(shí)字方法。（引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)字。）

（1）在組詞中識(shí)字。如：終──終于、終日、終點(diǎn)、始終。

（2）利用圖畫識(shí)字。如：黃鶯。

（3）做動(dòng)作理解“一瘸一拐”。

（4）創(chuàng)設(shè)情境識(shí)字?！巴锵А倍侄际秦Q心旁和心情有關(guān)。（師舉例說明）

（5）做手勢理解“花骨朵”。（讀準(zhǔn)“骨”的音，與ɡu區(qū)別）

（6）比一比：“鶯──鷹”。

（7）換偏旁：“惋──碗”。

4．指導(dǎo)書寫

（課件出示兩組生字“弟、哥、骨”和“抽、拐、澆”）

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察每組生字的結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵筆畫。（提示：“骨”字上邊中間是橫折，下面的“月”字變撇為豎。）

（2）教師范寫“骨”和“澆”，學(xué)生描紅書寫，作業(yè)展示，師生評(píng)議。

5．鞏固練習(xí)

（1）擴(kuò)詞，看誰組詞多。

骨（）（）……抽（）（）……澆（）（）……

三、再讀課文，感知大意

1．開展讀課文比賽，看誰讀得通順，沒有錯(cuò)字。

2．用自己的話說說課文的主要意思。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情境再現(xiàn)

1．開火車讀詞語卡片：

嫩綠濃密惋惜終于漸漸地靜靜地

2．抓住問題，創(chuàng)造情境

（1）學(xué)生快速讀文，畫出文中鹿弟弟說的話。

（2）出示句子：

①鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?/p>

②鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽?！?/p>

3．質(zhì)疑：為什么一開始說玫瑰白栽了？后來又說沒白栽呢？

二、抓住詞句，理解感悟

1．理解“為什么說玫瑰白栽了？”（學(xué)習(xí)1—4自然段）

（1）第1自然段：抓住“常?！边@個(gè)詞語，體會(huì)小鹿對(duì)玫瑰花的喜愛。

（2）第2自然段：抓住“數(shù)花骨朵”的動(dòng)作，猜一猜小鹿心中會(huì)想些什么？

（3）教師有感情地范讀3．4自然段，學(xué)生邊聽邊想象：小鹿看不見玫瑰花時(shí)失望的表情，聯(lián)系生活實(shí)際理解“惋惜”的含義，練習(xí)有感情朗讀。

2．理解“為什么說玫瑰花沒有白栽？”（學(xué)習(xí)5—8自然段）

（1）指名讀“黃鶯”和“微風(fēng)”說的話，啟發(fā)感悟這時(shí)的語氣與3．4自然段有什么不同？

（2）抓住小鹿兄弟由惋惜──高興的心理變化過程，感悟“玫瑰為什么沒有白栽”的意思。

3．小結(jié)：小鹿自己雖然沒有看見玫瑰花開，但玫瑰花已經(jīng)開到了別人的心田里，別人感到快樂，小鹿自己也感到非常幸福，所以說小鹿的玫瑰花沒有白栽。

三、扮演角色，加深理解

1．指導(dǎo)演小鹿。

（1）要?jiǎng)?chuàng)造性的表演小鹿一瘸一拐地來到門外沒有見到玫瑰花的情景?？砂汛藭r(shí)小鹿的心理活動(dòng)用語言表演出來。

（2）聽了黃鶯和微風(fēng)的訴說后小鹿高興的樣子，體會(huì)他心情的變化。

2．指導(dǎo)演鹿弟弟。

想象鹿弟弟表情、心情及語氣的變化。

3．指導(dǎo)演黃鶯和微風(fēng)。

（1）帶有贊美的語氣說話。

（2）表演出欣賞玫瑰花時(shí)的快樂心情。

4．創(chuàng)編故事內(nèi)容：扮演其他看見玫瑰花開的小動(dòng)物，想想他們都是怎么和小鹿說的？

四、指導(dǎo)寫字，練習(xí)朗讀

1．（課件出示“終、靜、躺”和“謝、漸、微”兩組生字。）

（1）學(xué)生觀察每組字的結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵筆畫。（揭示：“微”字中間有一短橫，下面的“幾”字要變彎勾為提，“漸”字中的車”下面要變橫為提，筆順為先豎后提。）

（2）觀察老師范寫，注意筆順。學(xué)生描紅臨寫，作業(yè)展示，學(xué)生互評(píng)。

2．（課件出示全文），學(xué)生帶著喜愛的感情分角色朗讀。

五、擴(kuò)展活動(dòng)

假如小鹿種的是黃刺梅花，黃鶯和微風(fēng)會(huì)怎么對(duì)小鹿說呢？查查有關(guān)的資料，再替黃鶯和微風(fēng)寫幾句臺(tái)詞。

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語，有積累詞語的舉和習(xí)慣。

2.分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。

3.體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

中考勵(lì)志語錄經(jīng)典短句通用48條

有勇氣并不表示困難不存在，而是敢面對(duì)挫折、克服困難。當(dāng)您覺得自己正處于艱難的時(shí)刻，可以閱讀關(guān)于中考激勵(lì)加油句子，這些句子可以激勵(lì)人心，帶給我們莫大的心理慰藉。所以您知道的中考激勵(lì)加油句子有哪些呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了中考勵(lì)志語錄經(jīng)典短句，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

中考勵(lì)志語錄經(jīng)典短句(篇1)

1、相信自己的每一次選擇，因?yàn)檫x擇了才有可能成就更好的自己。

2、珍惜每一個(gè)夢想，在追夢的路上，做一個(gè)成長的人。

3、放飛夢想，點(diǎn)燃zz，展現(xiàn)自我，活出精彩。

4、中考是比知識(shí).比能力.比心理.比信心.比體力的一場綜合考試。加油！初三學(xué)長們！

5、著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦中，進(jìn)步是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，只有足夠的量變才會(huì)有質(zhì)變，沉迷于痛苦不會(huì)改變什么。

6、想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力。

7、奮筆疾書，改寫我們的人生篇章；挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。

8、不堅(jiān)持到最后，你就永遠(yuǎn)都不會(huì)知道你能不能成功，也許努力之后不一定會(huì)獲得成功，但是如果不努力的話就一定不會(huì)獲得成功。

9、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

10、書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。──高爾基

11、心若在，夢就在，只要做，就能行。

12、轉(zhuǎn)眼中考到，知識(shí)已記牢，眼下要做到，心不焦氣不燥，常到外面溜一遭，看看藍(lán)天有多高，不把功名之事看成寶，只要盡力就是好，到時(shí)成功自會(huì)把你找。祝你心情愉快，中考順利。

13、天天都是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，天天都有一點(diǎn)前進(jìn)，天天都有一點(diǎn)收成！

14、備戰(zhàn)中考標(biāo)語口號(hào)大全

15、人若無志，與禽獸同類。

16、經(jīng)過辛苦努力，成功的時(shí)刻到來了，讓我們把成功的果實(shí)，拿在手上，再次開始奔跑。

17、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

18、書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。──伏爾泰

19、浪花淘盡水，沙盡金。

20、一年一次的人生大邁步又要到來了，只有邁出這一步人生才算是一個(gè)新的開始，相信你一定會(huì)比別人走的更遠(yuǎn)；跑的更快；考得更好。累了要注意休息，身體才是革命的本錢。最后祝你：‘門門功課好成績。

21、有勇氣并不表示困難不存在，而是敢面對(duì)挫折、克服困難。

22、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。放松些看自己，理智些看問題。自信是成功的先決條件！加油，所有初三學(xué)子！

23、閃亮的自己需要的是堅(jiān)定不移的追求，你一定能夠獲得屬于自己的生命的大彩色。

24、全力以赴，共創(chuàng)輝煌。

中考勵(lì)志語錄經(jīng)典短句(篇2)

25、要明白你在做什么？你是誰？你是中考考生！你在為自己的命運(yùn)及發(fā)展做準(zhǔn)備，國家給了你一個(gè)利用中考初步規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì)，你要抓住它并善加利用！

26、寧可戰(zhàn)死，不成嚇?biāo)?。今朝不搏，更待什么時(shí)候？

27、所謂堅(jiān)持，就是猶豫著、退縮著、心猿意馬著，想過99次放棄，但最后你還是繼續(xù)往前走了，所謂堅(jiān)持，有時(shí)候只是硬撐的另一個(gè)名字。

28、中考在即，希望你能克服各方面的心理壓力，注意加強(qiáng)營養(yǎng)，保持良好精神狀態(tài)，相信你一定能超常發(fā)揮、馬到成功!

29、“努力拼搏”、“戰(zhàn)勝自我”、“挑戰(zhàn)極限”

30、試試就能行，爭爭就能贏。

31、向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的'人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。

32、懶惰等于將一個(gè)人活埋。

33、寧吃百日苦；不留終生憾。

34、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖。

35、莫找借口失敗，只找理由成功。

36、馬上成功，夢想成真！

37、現(xiàn)在是收獲的季節(jié)，我們要讓每一粒糧食收進(jìn)糧倉，不丟一粒糧食。ComeOn！

38、志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。

39、人生最幸福的是努力，不是成功，人生最痛苦的是懶惰，不是失敗。

40、永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，那是希望！不懈的不懈，那是成功

41、戰(zhàn)勝自己 中考 ， 我必勝!

42、追求目標(biāo)、堅(jiān)持不懈，只有這樣，才有可能成為生命的勝利者。

43、中考中沒有失敗，它帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的'財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。

44、一心向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。

45、為目標(biāo)，晚臥夜半，夢別星辰，斂神養(yǎng)氣，以備全力以赴!

46、鍥而不舍，存義精思。

47、面對(duì)龐大的困難時(shí)，我們需要讓勇氣和信念從心底散發(fā)出來，令盼望之光照亮前路。

48、有利于成功的習(xí)慣，要堅(jiān)持養(yǎng)成，才能邁向成功。

感恩節(jié)的句子經(jīng)典語錄短句通用

感恩人類科技的進(jìn)步，為我們帶來更加便捷的生活。點(diǎn)擊進(jìn)入由幼兒教師教育網(wǎng)小編為您編輯的“感恩節(jié)的句子經(jīng)典語錄短句”相關(guān)內(nèi)容，找到了你喜歡的句子了嗎？5G技術(shù)的發(fā)展，讓我們的生活變得更加便利，分享心情短句可以讓你在別人中脫穎而出，句子中蘊(yùn)含的情感和思想可以影響和塑造我們生命的方向。

1、感恩故事，它們讓我們擁有了無窮的想象力和創(chuàng)造力。

2、感恩每一個(gè)值得信賴的伙伴和家人，讓我們感受到方向和安全感。

3、感恩能夠喚起我們對(duì)美好生活的向往和追求。

4、感恩生命中曾經(jīng)給予我們幫助和支持的人，因?yàn)樗麄冏屛覀兏惺艿綗o私的愛和關(guān)懷。

5、感恩早期的勞動(dòng)者和先驅(qū)者，創(chuàng)造了今天的繁榮和安寧。

6、感恩理解和寬容的心態(tài)，轉(zhuǎn)化了我們之間的互動(dòng)關(guān)系。

7、感恩父母，因?yàn)樗麄兘o我們生命和愛。

8、讓我們學(xué)會(huì)感恩，用心去品味生命的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

9、感恩時(shí)間，它讓我們有了成長和改變的機(jī)會(huì)。

10、祝你在這感恩節(jié)里好好享受美食與溫馨，因?yàn)樵诿恳淮蔚睦щy時(shí)刻，身旁的你不曾放棄，真的非常感謝你的存在。

11、感恩每一個(gè)創(chuàng)造和創(chuàng)新，讓我們的世界更加奇妙和多彩。

12、感恩志愿者的積極參與，讓社會(huì)更加溫暖。

13、感恩每一份愛和真誠，給予我們更多的勇氣和力量。

14、感恩能夠感受到愛和幸福的心靈。

15、感恩愛好和事業(yè)所帶來的快樂和成就感。

16、在感恩節(jié)里，讓我們珍惜擁有的一切。

17、感恩人類科技的進(jìn)步，為我們帶來更加便捷的生活。

18、感恩帶給我們的是一份真摯和深沉的情感。

傷感語錄經(jīng)典短句通用200句

“我們總是笑啊，笑啊，卻忘了為什么哭得這么傷心?！蹦闶欠裨谡乙痪鋫械木渥佣鵁?？心情是對(duì)一件事物的有情感的反應(yīng)，有正面的情緒，那么自然也會(huì)有負(fù)面，傷感的心情。當(dāng)心情變換，語言也會(huì)有所改變，編輯為您推薦的“傷感語錄經(jīng)典短句”內(nèi)容如下希望您能喜歡，時(shí)間是最有價(jià)值的財(cái)富要學(xué)會(huì)合理利用并珍惜每一分每一秒！

1、你有沒有試過,突然打給他電話,又突然之間按掛斷的。

2、我是真的慢熱，原本是你先走進(jìn)我的世界的，可是為什么在我一點(diǎn)點(diǎn)開始習(xí)慣你的存在，開始回應(yīng)的時(shí)候你卻悄無聲息的走了，這樣真的好殘忍。

3、不難過，因?yàn)闆]有心可以受傷。

4、我被風(fēng)吹到眼睛里，我想你，看到閃爍的路燈，想你，下雨了，想你，你在我身邊，還是想你。

5、難過是因?yàn)閻灹撕芫?，想多了?/p>

6、又一次南與北背對(duì)背的分離，心好涼。

7、以前熙熙攘攘的街角，現(xiàn)在是那么的荒涼。

8、錯(cuò)過了你，我才知道原來當(dāng)初不懂得珍惜。

9、天天，傻笑一會(huì)兒，就不會(huì)那么難過。

10、孟婆湯，以八淚為引，歷久方成，異香可通九霄，凡鬼飲之，前世皆不可記。

11、傷害我的不是你，而是太美的回憶。

12、如果憂傷后還是憂傷，請(qǐng)?jiān)试S我逃離這場離殤。

13、烏索普：啊~~弄錯(cuò)了，這是錄音貝~~

14、人要學(xué)會(huì)面對(duì)悲傷，學(xué)著釋放心中的感情。

15、我們總是笑啊，笑啊，卻忘了為什么哭得這么傷心。

16、不管生活中還是工作中，我們很難事事如意，但我們可以做到事事盡心。許多時(shí)候，一件事情、一份工作能不能做好，通常取決于我們的態(tài)度，積極的態(tài)度就是成功的保證。認(rèn)真細(xì)致、盡職盡責(zé)的去做每一件事，這樣我們才可以獲得驚喜、成長自己。

17、沒有人值得我再為他難過。

18、唯一的真心，換來了多次的狠心。

19、你走了太久，我跟了一路，你還沒發(fā)現(xiàn)，就像，當(dāng)初月亮沒發(fā)現(xiàn)陽光下的花。

20、如果你不愛我了，請(qǐng)你告訴我，我離開，我會(huì)在遠(yuǎn)處看著你幸福了，然后我消失。

21、對(duì)你真正好的人，一輩子也不會(huì)遇到幾個(gè)，所以能牽手時(shí)，請(qǐng)別只是并肩 。

22、就算你再難過再痛苦又怎樣，他愛的終究不是你。

23、轟轟烈烈的靠近，無聲無息的封印。最怕已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)，又被驚擾成了飛花雨落的焦灼。

24、傷感情歌是因?yàn)楦枨母柙~和旋律得到了很好的配合所以能夠打動(dòng)人心，而這些經(jīng)典語句則是在幫助歌曲傳達(dá)更深層次的含義，讓聽者更能夠感同身受。

25、六月難得一陣涼風(fēng)把城市的燈光吹亮，燥熱的空氣開始上浮，暑氣蒸著狂烈的心，要等到西伯利亞的冷空氣降臨，或許我才能見到你。

26、當(dāng)然，不同類型的傷感情歌需要的語句也不同，具體可以根據(jù)歌曲的主題進(jìn)行選擇。

27、我也喜歡呀。溫柔的，溫暖的東西。我喜歡他們追求互相吸引的東西、拼命活著的心靈。

28、據(jù)說烏鴉們結(jié)伴以后，便總是相依相隨。和固定伴侶相伴一生。所以單獨(dú)的一只烏鴉，要么就是還沒遇見伴侶，要么就是伴侶已經(jīng)死了《夏目友人帳》

29、馬上得天下瞞上不瞞下盲人騎瞎馬獼猴騎土牛民以食為天二桃殺三士二一添作五法不傳六耳防患于未然防禍于未然

30、彌漫的悲傷，殘缺的回憶，結(jié)局早已忘記。

31、放棄一個(gè)喜歡的人是什么感覺？就像一把大火燒掉你住了很久的房子，你看著那些殘骸和土灰時(shí)的絕望眼神。你知道那是你的家，但已經(jīng)回不去了。

32、你知道想念一個(gè)人的滋味嗎？這就像喝了一大杯冰水，然后非常用。漫長的時(shí)光讓人淚流滿面。

33、愛上一個(gè)人是孤獨(dú)的，尤其是明知道無法與她共度白首。

34、對(duì)自己說對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起到原來的自己。

35、阿拉巴斯坦王宮浴室里，眾人（除索隆外）看了娜美的裸體，鼻血狂飆

36、有要去守護(hù)的東西，會(huì)在這個(gè)地方變得堅(jiān)強(qiáng)，所以握緊那堅(jiān)定的拳頭，真正的是重要的事，無法用語言傳達(dá)，現(xiàn)在我慢慢的，慢慢的，注視著你的背影，我知道怎樣去生活是自己決定的，真正的勇氣一定是溫柔，

37、這一路不知道有多少坎坎坷坷，有多少人陪我走過了這一路，我們掉了多少眼淚，出了多少汗。

38、有時(shí)，謊言也是一種愛，真相往往讓人心痛。

39、你的記憶刺傷了我，像從前我們那么快樂。

40、其實(shí)，我也曾在乎過。、人心不古，世態(tài)炎涼。

41、擦去臉上的淚水，卻帶走不了心中的痛。當(dāng)肩膀不在，當(dāng)眼淚干了，當(dāng)我決定放手，我的心不在。

42、可能我忘不了你，但那只是習(xí)慣而已。

43、葉子ㄉ離開，是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹的不挽留，葉子走不進(jìn)樹ㄉ世界，葉子得不到樹的永遠(yuǎn)，葉子心碎不只千遍，樹沒感覺，這份愛怎么給。

44、不要流淚了，你要知道，沒有人會(huì)幫你擦眼淚。

45、念舊的人不是傻，是真。

46、你是否覺得，每次在異地戀中遇到孩子時(shí)，漫長的等待都是值得的。

47、我開始看的東西，我開始聽的東西，在一顆破碎的心混亂的記憶。

48、小時(shí)候，我真的想要朋友。不管是人類，還是妖怪，都是這么溫暖地…點(diǎn)亮我的心。

49、我從來沒有被任何人知道，所以我沒有被任何人遺忘。在別人的記憶中的生活不是我的目的。

50、遇到一個(gè)有魅力的男人，連一杯水都要笑一笑。

51、聽說哭濕枕頭會(huì)夢見大海。

52、遇見你，滿是心酸，皆是遺憾。

53、這本是我覺得最好的一本，講的是路飛艾斯克羅克穿越到現(xiàn)實(shí)，一開始看了開頭我不想看了，可是一到艾斯出場就漸漸有感覺了感人啊很符合海賊王那種歡樂帶悲傷的感覺分正文和番外番外和正文一樣多講的是女主為了他們穿越到海賊王

54、那些貌似寬宏大量的人，不是沒有情緒，而是他們清楚目標(biāo)遠(yuǎn)比情緒重要。在成為你想要成為的人之前，你必須謹(jǐn)記：一切不良情緒都必須為目標(biāo)讓路。

55、最膩煩的覺得不是成為陌生人，而是逐步生疏的立場。

56、それに何の意味がある

57、避免無事可做時(shí)過于溫暖的友誼，這減輕了我的負(fù)擔(dān)和承諾。我沒有說太多不必要的八卦，這讓我感到平靜。我盡量不記得過去，因?yàn)閬淼穆凡荒芑仡^。我小心地愛別人，因?yàn)樗粫?huì)泛濫。當(dāng)我喜歡哭的時(shí)候，我會(huì)哭，當(dāng)我想笑的時(shí)候，只要這一切都是出于自然。我不想深刻，只想簡單。

58、灰色天空因?yàn)榭薏怀龅谋炊涣髀滹L(fēng)的陰冷，卻忘了還有雨在為它譜曲，一同為這無盡傷痛的季節(jié)奏響痛苦的開始！

59、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。、人而無信，不知其可。

60、不流淚，是不是在以另一種方式哭泣。

61、我好孤獨(dú)，我也想談一場轟轟烈烈的愛情。

62、在我的世界里，秋天是楓葉一樣的紅妝，冬天是冰花一樣的無暇。然而，在今天的世界里，只有凋零的樹葉在蕭瑟中飄零。

63、索隆：別打擾人家睡覺

64、我只要你，她在心里默念。

65、沒有感情你愛情，要了又有何用。

66、11月11日是中光棍節(jié)，三個(gè)"1"送你三第一：無煩無惱無爭無吵是第一，生活悠閑能玩能耍是第一，獨(dú)立自主不聽嘮叨是第一，祝你中光棍節(jié)單身也快樂！

67、我是不是一點(diǎn)出息都沒有??？分開這么多年，還是好想你。嗯，當(dāng)初答應(yīng)你會(huì)忘記你的，會(huì)努力的，一定會(huì)的。

68、一場遇見，一世緣份，只為青黛，刻入眉眼。

69、第三次刪了又加他，但一次次之后情誼早已不復(fù)存在，內(nèi)心空空如也啊，想念那如夢般美好的半年。

70、在痛苦中假裝快樂并不難。

71、路飛（頹廢狀）：啊~啊~哎~哎……

72、索隆被夾在煙囪里，被喬巴救出，然后與路飛和娜美會(huì)合

73、不可結(jié)緣，徒增寂寞。

74、為何這城市為所欲為？我只要只屬于我的宇宙。

75、喝咖啡，味苦。快樂與悲傷，依然能感受到那份真實(shí)與感動(dòng)，思念與寂寞。眼淚，靜靜地滴在鍵盤上。

76、路飛對(duì)這種差別待遇感到很平衡，于是將鼻屎彈入索隆的水中。

77、在喬吧老家烏索普和薇薇在一起的時(shí)候.烏索普被凍的快要睡著的時(shí)候薇薇給了他N個(gè)耳光之后他的臉腫的如同饅頭一樣的時(shí)候也相當(dāng)經(jīng)典!!!!

78、你若深愛一個(gè)人，就要學(xué)會(huì)阻止自己，不要把TA當(dāng)成全部，不要所有的話都跟TA講，不要所有的秘密都和TA分享。你投入的多了，就會(huì)慢慢地忘記自己，沒有自我的人，在愛情里是沒有位置的，唯一的結(jié)局，愛情被你抓得越緊，卻逃得越遠(yuǎn)，最終只能擊碎你的愿望，讓曾經(jīng)的諾言，隨風(fēng)飄散。

79、他帶著一種優(yōu)雅的生活而來，我則帶著一種半死不活的力量而來。

80、每一個(gè)玩笑背后，都是不可提起的傷。人生沒有永遠(yuǎn)的傷痛，再深的痛，傷口總會(huì)痊愈?？v使過去愛得深，一分開就變陌生。

81、親愛的，我也真的很想你，不敢說的，今天終于說出來了，想你，愛你，想你，在乎你，不能想你，永遠(yuǎn)看不到遠(yuǎn)方，我真的很抱歉。

82、我們?cè)f過永遠(yuǎn)在一起，只是年少無知的釋放。

83、在他的毒癮結(jié)束時(shí)，他會(huì)被喚醒。愛到最后，總是輸給。

84、蜷縮在落寞的角落。等著你說：我愛你 尋找著落寞的角落。找到你說：我愛你。

85、心在哪里，收獲就在哪里！人這一生能力有限，但是努力可以無限，努力做一個(gè)善良的人，做一個(gè)心態(tài)陽光的人，做一個(gè)積極向上的人，沉得住氣，彎得下腰，抬得起頭。加油！

86、索?。ǖ吨赶蛱炜?，很酷的一個(gè)造型）

87、她嫌棄我是個(gè)男的，所以跟我分手，沒錯(cuò)、因?yàn)槲沂悄械模晕冶凰α恕?/p>

88、既然是在書上隨便寫些什么，同學(xué)們的大致上都是很奇怪或者古色古香的。不要走，請(qǐng)逗留，不要再讓我心痛，難道你認(rèn)為傷我還不夠？

89、不要總讓他傷心，其實(shí)他也很脆弱，他也會(huì)心痛。

90、愛都愛了沒必要對(duì)你隱藏，痛都痛了沒必要深愛！

91、分手、聽起來很難過、可，彼此不信任，不喜歡，在一起沒必要。

92、另外：路飛使用橡皮招數(shù)，把伙伴“瞬移”時(shí)

93、你要的時(shí)間，我用自己承受著孤獨(dú)去換。

94、快樂和快樂的表現(xiàn)只是笑。

95、你要把人生看透徹，一定要真實(shí)地面對(duì)人生，了解人生的本質(zhì)，當(dāng)你終于了解人生，就能真正地?zé)釔凵?，然后才舍得放下?/p>

96、我以為他生性冷，直到看到他為另一個(gè)人哭，你我才恍然大悟，這世上沒有冷的人，而你卻不是暖的。

97、世上最難有一人溫柔待之，其次溫柔相待。

98、后來日記撕了酒杯也砸了沒有完的故事也算了。

99、我這被魔咒選中的衰人，終還是喜歡孤獨(dú)。

100、雪中看心，心灰意冷。一切都是白色的，一切只為你。慢慢看雪，等待，IMissyou。

101、回憶和你在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)光，短暫而精彩，每次都忍受不了讓你離開，還想說幾句話，卻不得不讓你離開，直到你不在屏幕上跳動(dòng)，突然，心好酸，好痛！

102、旋轉(zhuǎn)的愛，有點(diǎn)綠。當(dāng)愛還沒有到來，當(dāng)老人還沒有來看我。不應(yīng)該抱怨，只是現(xiàn)在不是時(shí)候，僅此而已。

103、怕，怕一個(gè)人的時(shí)候，沒有你們想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)。

104、一個(gè)人獨(dú)處未必只有孤獨(dú)，只是自己喜歡一個(gè)人罷了。

105、春天的最后一場雪，你我的最后一次相聚，能遇見你是最幸福的事了，就此分別吧！請(qǐng)繼續(xù)向前，迎接櫻花漫溢的四月，但請(qǐng)不要忘記我，友人A……

106、原來切洋蔥真得會(huì)流淚，切了一個(gè)之后我迅速戴上了我的墨鏡，辣眼睛第一名，給我辣哭了。

107、這世上，沒有任何美麗可以所向披靡，即使埃及艷后的絕代姿容可以傾倒羅馬軍隊(duì)，卻不能讓屋大維動(dòng)容，但真誠的笑容和發(fā)自內(nèi)心的快樂卻具有所向披靡的魔法。

108、如果當(dāng)初沒放手,一切都會(huì)有不同的結(jié)果。

109、一個(gè)人靜靜的發(fā)呆，一個(gè)人傻傻的期待。

110、請(qǐng)把俄放在離你最近的地方。

111、孤獨(dú)就是孤獨(dú)，不是什么假裝，沒有人喜歡裝孤獨(dú)。

112、不管地域的界限是多么遙遠(yuǎn)，想你的距離在每次心跳之間。

113、總有一些愛，孤獨(dú)的凝視著夜空，也許錯(cuò)開的東西，真的都該遺忘了。

114、強(qiáng)戈斯為了讓洛克海賊團(tuán)發(fā)揮最大的力量，對(duì)他們進(jìn)行催眠，讓他們以為自己很強(qiáng)。

115、我有想過?。∥覟槭裁床灰x開你。你想過我沒有??！

116、時(shí)間還沒等我的歲月從純真中轉(zhuǎn)身，生活變得越來越復(fù)雜，復(fù)雜和膚淺。

117、索隆：混蛋娜美?。。?！

118、秋天總是有一種淡淡的傷，夏天殘留著一絲依戀，曾經(jīng)如花的美，曾經(jīng)如水的美，如今已變成了海桑田。被流年的記憶埋葬。

119、我的快樂必須基于你的痛苦。

120、范來吧，一人一個(gè)，拿好拿好。

121、你最好別把洋蔥一層層剝開，你看見的時(shí)候辣眼睛。

122、為什么你們都在受感情的苦？這種東西真讓人上癮啊，被傷害一次又一次嘴上說著：我再也不相信愛情了！但是還是會(huì)去面對(duì)。時(shí)而很甜時(shí)而很苦，加油！

123、名望就意味著孤獨(dú)。名望仿佛商店櫥窗里陳列的水晶，你被安置在那里展覽，供人世間欣賞，馬路上所有的。

124、我是迷糊女和目標(biāo)onepiece都是基德的同人也挺不錯(cuò)的

125、我每夜都在祈禱她回到我身邊

126、心臟打麻將《夏目友人帳》

127、喬巴重復(fù)叫道：烏索普掉下去了?。?！

128、他在婚禮上緊張的樣子，真是可愛極了。

129、愛最終都會(huì)四分五裂，兩顆心怎么會(huì)一拍呼吸，泛舟一程就遙遠(yuǎn)距離，停泊一秒就千里之外，不僅僅是陌路，心也自然疏了冷了淡了，無論是誘惑導(dǎo)致的背棄，還是傷害種下的裂痕，最終都化成一個(gè)人的歸程，一座孤山頂一樹老枝椏一地百草坪，還有那條彎彎的岔河水流到月亮灣的漣漪。

130、班主任對(duì)小學(xué)生的評(píng)語

131、時(shí)光是個(gè)嚴(yán)格的檢測員，優(yōu)勝劣汰，最后剩下的才是值得珍惜的。

132、每天我都會(huì)讓自己微笑，哪怕自己并不快樂。

133、當(dāng)你愛上我一開始，也就給了我傷害你的權(quán)利。

134、如果你不是那么晚出現(xiàn)，我真的會(huì)選你，我現(xiàn)在的情況，不允許我有另一半，但真的很喜歡你。

135、一個(gè)人如果一直沉浸在人群中，到頭來連自己都找不到。

136、真的渴一次痛快，更希望翻江倒海的嘔吐，吐出內(nèi)心慨快，吐出自己的肺腑，最好是讓在遙遠(yuǎn)天邊的人兒知道：“我已經(jīng)很累了，奢望你跨越式的一次原諒”。

137、娜美：錢不多了~~只剩******

138、有一些等待不能太漫長，是對(duì)的，可是我竟然奢望，有一些人可以長長久久為另一些人的等待下去，因?yàn)槟切┤丝梢圆槐厝f水千山的尋來找來。

139、今年20幾歲，談過幾次戀愛，所有一切感動(dòng)過自己或者感動(dòng)過他人的事情都做過。可是他們都不愛我，還說我永遠(yuǎn)不聽勸。

140、”3.“我想念你的微笑，想念你的擁抱，但現(xiàn)在我只能一個(gè)人默默地流淚。

141、山治（暴怒）：你說什么？？？?。。?！娜美的胸部哪里小了？？？？！?。?！

142、故事的結(jié)局不要用眼淚說拜拜。

143、她她向我緩緩地走來，撲在我的肩上，我的臉上，化作冷冷的眼淚，滴進(jìn)我的心里。

144、我們之間，只剩下夏天的回憶。

145、我討厭那些是非不分的罪人。

146、巴基:咦??!!!!(身體被娜美偷走，成了小巴基)

147、坐在醫(yī)院的板凳上，看著病人來來去去，以前我是怎么面對(duì)這一切的，可以說是麻木而沒有感覺，傷口又在我的胸口割了一個(gè)洞。

148、原來，幫助別人有點(diǎn)痛苦。

149、開心了，難過了，沮喪了，找個(gè)地方躲起來先。

150、曾經(jīng)的我真的就有過這種想法，總覺得你現(xiàn)在沒那么喜歡我沒關(guān)系啊，等你看過萬千風(fēng)景后，一定會(huì)知道原來最好的還是我?？蓵r(shí)過境遷之后才發(fā)現(xiàn)，不是這樣的，事實(shí)往往不如人所愿。

151、我們都知道，每個(gè)人的愛情觀是如此的不盡相同，千萬不要傻傻的希望用語言或者行動(dòng)試探對(duì)方的底線，也許在你試探的時(shí)候，她的內(nèi)心早已心死，甚至希望去奈何橋上嘗嘗孟婆湯的味道，好忘記你們之間的傷感情緒。

152、不用怕我在你身后。、水可載舟，亦可覆舟。

153、女生心狠，驕傲，難過就少。

154、“長生，長生，你醒醒，你睡了好久啦，剛剛阿香都走了，沒人和我說話?！?/p>

155、愛，到底還是無法觸碰，觸到那愈合的傷口。

156、而借由孩子，我們將童年重演一遍，拾起被遺忘的幸福，補(bǔ)全日漸殘缺的靈魂。

157、只有你知道沒有他你有多難過。

158、卡庫到船上后，索隆正在睡覺

159、依賴可以讓人幸福但它也可以把你傷的體無完膚。

160、你總說我沒有心，但我有。它的每一部分都是你。

161、友情，可以經(jīng)得起平原，可以經(jīng)得起風(fēng)雨；愛情，可以經(jīng)得起風(fēng)雨，可以經(jīng)得起平原。

162、所謂一見鐘情就是見色起義所謂天長地久就是權(quán)衡利弊。

163、擁有過最生動(dòng)的記憶是

164、?要不是你謊話連篇我差點(diǎn)就以為你愛我了

165、忘掉所有內(nèi)心的傷害，你已學(xué)會(huì)如此好的掩藏。

166、我笑著聽你訴說過去，卻又在心里哭的撕心裂肺。只想告訴你，以后會(huì)有我陪著你。

167、この風(fēng)穴.けられたものだ

168、曾經(jīng)沒有經(jīng)歷過萬般傷悲，如今又怎么會(huì)刀槍不入。

169、往往最在乎的、最在意的、到嘴邊就成"無所謂"了。

170、市民丁：（輕聲地）烏索普回來吧~~~

171、分手快樂。分手快樂。沒有比這更好的了。

172、還有一些有名的文但真的毀了

173、如果12月21號(hào)沒有發(fā)生世界末日，那我想在月號(hào)早晨接到你的電話或祝福語。

174、昨夜我失眠了，沉寂的黑夜。

175、索?。喊。f的是，我們是……（被庫洛加斯打斷）

176、就算是我移情別戀。請(qǐng)你過得好。

177、切了幾次洋蔥，今天第一次體會(huì)到什么叫辣眼睛。

178、縱有千種姿態(tài)，萬種風(fēng)情，不如你一笑百媚生；縱然紅顏易老，繁花易逝，何不與你垂暮聽鼓聲？夕陽落，黃花殘，無限風(fēng)光幾時(shí)盛？何不攜手，何處隨風(fēng)？

179、如果順利的話，我會(huì)笑著嫁給一個(gè)我很愛很愛的人，如果不順利的話，我希望我能笑著嫁給一個(gè)很愛很愛我的人。

180、纏綿游戲過后為何情不可永久。

181、我把你造的想我的孤獨(dú)一樣大，整個(gè)世界好讓我們躲藏。

182、成長的路上，總是點(diǎn)綴著各種各樣的離別，當(dāng)時(shí)我們堅(jiān)信，離別是為了重逢，所以說了再見。

183、你的命是我的,我絕對(duì)不會(huì)把你的命交給別人的(汗//我忘記了,大概是這樣吧)

184、我覺得我的思念是一種病，久治不愈。

185、帶著極端的恐懼，細(xì)數(shù)剩余的日子，迷離間才感到愛有絕望。

186、”4.“我知道我不能讓你回來，但我會(huì)一直愛你，直到我的心不再跳動(dòng)。

187、我知道你很難過，但你忘了我的感受。

188、我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧還應(yīng)歸功于我以外向我供給素材的成千成萬的事情和人物，夢想著奉獻(xiàn)再回到身邊...——推薦人：大理白族自治州,俊健廖

189、我會(huì)很懂事很懂事，懂事到讓你心疼。

190、有些東西注定與你無緣，你再強(qiáng)求最終都會(huì)離你而去

191、哪怕一次也好，我想要得一夜安眠。

192、愛情被面包打敗，生活中這樣的例子并不少見。不知多少大學(xué)生一畢業(yè)就分手，也不知多少人選擇了一個(gè)有房有車的結(jié)婚。

193、再華麗的外表也襯托不出內(nèi)心的憂傷。不要為了挽留一個(gè)不愛你的人，而變得可憐兮兮。

194、我不小心打翻了回憶，卻始終找不到自己。

195、情之所鐘者，不懼生，不懼死，世間萬物，唯情不死。孟婆湯八淚為引：一滴生淚，二錢老淚，三分苦淚，四杯悔淚，五寸相思淚，六盅病中淚，七尺離別淚，八原是一個(gè)孟婆的傷心淚。

196、記得小顰初見，兩重心字羅衣，琵琶弦上說相思，當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收。

197、不解相思意，閑看窗外雨。盼君歸，與我研墨共畫蒹葭。不理玲瓏心，醉臥房中榻。盼君歸，與我并肩共賞桃花。不惹風(fēng)流債，獨(dú)坐閨閣繡。盼君歸，與我同行共著情裳。不怕紅顏老，對(duì)鏡描花妝。盼君歸，與我執(zhí)傘共渡冬雪。不訴玉關(guān)情，聽聞塞外聲。盼君歸，與我乘舟共觀滄海。不愁千里路，錦衣夜夜行。盼君歸，與我此生共游天涯。

198、對(duì)孤獨(dú)上癮，因?yàn)榈饶闾谩?/p>

199、你可以隨時(shí)轉(zhuǎn)身，但是不能一直后你的以后，我來承擔(dān)。

200、我故意把他藏在腦后，但讓他的樣子更生動(dòng)。

生日祝福語經(jīng)典語錄(28條)

“今天是值得紀(jì)念的日子，世界因?yàn)橛辛四愣用篮?，生日快樂！”生日從來都暗含著想念、回憶的深刻意蘊(yùn)，除了在這一天陪伴度過，親手寫下的生日祝福是永不會(huì)忘的。您是否想要讓自己的生日祝福語與眾不同？接下來小編將為大家詳細(xì)介紹有關(guān)“生日祝福語經(jīng)典語錄”的所有信息，我們期望這些句子能為您提供一些實(shí)用的指導(dǎo)！

1、我的愛人，每個(gè)詩人都愛美，你的美讓詩人神往。但美是流動(dòng)的，我對(duì)你的愛是無限的。生日快樂，老公！

2、是我成長的呵護(hù)著，是我知識(shí)傳授者，是我為處事指導(dǎo)者。是成家立業(yè)支持者。80年的人生滄桑。50年的含辛茹苦，借這個(gè)是機(jī)會(huì)。

3、我愿我永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)熱淚盈眶，恨愛清清楚楚，一生坦蕩，成為一個(gè)勇猛的成年人，當(dāng)一個(gè)無憂無慮的青春，瀟灑而又浪漫而深沉的愛情！

4、愿你的生日像陽光一樣明媚，燦爛！

5、在你的生日這一天，愿你充滿自信，如同皇帝披著皇冠，生活在你的青春中，享受那一份悠久而高貴。

6、每一次生日都是生命的一頁，新的一頁即將翻開，愿你在新的一歲里實(shí)現(xiàn)更多夢想，收獲更多快樂。生日快樂！

7、愿你的生日充滿陽光，充滿歡笑，充滿幸福。

8、青春歲月如詩如畫，祝你生日快樂，愿你的人生充滿了陽光和快樂，如同驕陽下的葡萄，吐露出精華的芳香。

9、生日快樂！愿你的未來充滿陽光，幸福如影隨形！

10、祝你的生日充滿陽光、喜悅和溫馨！

11、生日快樂，愿你的每一個(gè)夢想都能成真！

12、朋友告訴我，在她的生命中曾經(jīng)有一份最真摯的感情。沒有觸電，沒有火花，沒有表白，沒有交往。。。她只是在心里默默的愛著一個(gè)她認(rèn)為值得她愛的人。。。盡管對(duì)方已經(jīng)心有所屬。。。

13、今天是值得紀(jì)念的日子，世界因?yàn)橛辛四愣用篮茫湛鞓罚?/p>

14、祝你生日快樂！愿你的生活像藍(lán)天白云一樣寧靜悠閑，每一天都是陽光普照的美好時(shí)刻。

15、愿生日的每一分每一秒都充滿愛和美好！

16、誰能想到半小時(shí)前未成年的我現(xiàn)在成年了呢。

17、●QQ頭像還不錯(cuò)的頭像，qq頭像

18、愿你的夢想在生日這天成為現(xiàn)實(shí)！

19、摘一顆星，摘一朵云，放在信封里，在一年中最美的一天，送給你我的思念。

20、生日是逝去的一年的總結(jié)，也是迎接新年的開端，祝福酒香流溢，愿你在新的一年里，事業(yè)繁榮，身體健康，笑容常在！

21、老了，騷不動(dòng)了，現(xiàn)在我對(duì)生日的理解是：發(fā)紅包就好。

22、愿你的生日像一杯美酒，愉悅醇厚，留下濃香撲鼻的回憶。

23、所有的快樂都在生日中聚集，祝你生日愉快！

24、祝你生日愉快，愿你的生命之花在陽光下持久綻放！

25、祝你在新的一年里，身體健康，工作順利，幸?？鞓?！

26、今天是你的生日，愿你的生命之花綻放出永恒的美麗和光芒。

27、生日快樂！進(jìn)行一場浪漫的派對(duì)，讓你的心情飛舞，讓你的夢想閃耀，就像夏天的星空。

28、祝你生日快樂，健康富足，夢想成真。