音樂之聲讀后感

音樂之聲讀后感六篇。

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音樂之聲讀后感 篇1

在我大二上學(xué)期的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師給我們播放了《阿甘正傳》和《音樂之聲》兩部電影。其中給我印象最深刻的還是美國(guó)音樂電影《音樂之聲》，觀后感受啟發(fā)頗深。一是劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂旋律，令人陶醉，給人以美的享受；二是修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個(gè)孩子和家長(zhǎng)的故事，給了我很大的啟迪，令我受益匪淺。給我現(xiàn)在的教學(xué)工作帶來(lái)很大的幫助。下面我就從這部電影中得到的教育感受談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、信任是溝通的基礎(chǔ)。作為教師，首先應(yīng)該得到學(xué)生們的信任，有了信任，才會(huì)得到孩子們的尊重，也才能讓孩子們接受你的教育思想，包括接受你的一切。劇中瑪利亞盡管沒有接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。

從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿個(gè)性的孩子見面開始，我們就看到了她那獨(dú)特的教育態(tài)度，面對(duì)孩子們的惡作劇，既沒有當(dāng)面指責(zé)，也沒有當(dāng)著家長(zhǎng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說(shuō)：“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂和溫暖?！蓖ㄟ^(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(zhǎng)輩看待。這里不但看出教育機(jī)智的重要，而且其實(shí)我們：作為一名教師，取得孩子們的信任是多么的重要。

二、家校溝通是做好教育的重要環(huán)節(jié)。作為教師，特別是班主任教師，在與家長(zhǎng)的溝通交流方方面要講究方法和技巧。影片中，瑪利亞沒有一味地聽取家長(zhǎng)要求對(duì)孩子們嚴(yán)格管理的意見，而是根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，委婉而堅(jiān)決的反對(duì)家長(zhǎng)的做法，通過(guò)自己的行動(dòng)贏得孩子和家長(zhǎng)的喜愛和尊重，每一位家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的愿望，作為教師應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)校里快樂的度過(guò)每一天，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子們做他們想做的有意義事，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，通過(guò)孩子們的發(fā)展變化，感化家長(zhǎng)，贏得孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。這樣家長(zhǎng)才能放心的把孩子交給我們。

三、恰當(dāng)合理的教育教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要手段。劇中七個(gè)孩子由于長(zhǎng)期的軍事化管理，自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，阻止他們走向社會(huì)、走向大自然，開啟了他們的心靈，放飛了理想，特別是在郊外草地上教唱歌曲時(shí)邊舞邊唱的游戲場(chǎng)景，無(wú)疑為我們提供了游戲教學(xué)的最好范例，這一點(diǎn)對(duì)于我們寄宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)啟示非常大，我們的孩子們?nèi)绻惶斓酵碓诮虒W(xué)區(qū)和生活區(qū)，久了就會(huì)出現(xiàn)煩躁，因此我們應(yīng)該經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們走出校門，多參加戶外活動(dòng)，使他們快樂的學(xué)習(xí)、生活，更好的挖掘孩子們的潛能，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

作為教師應(yīng)該充滿愛心、耐心和童心，相信自己，進(jìn)一步挖掘自己的潛能，只有真正達(dá)到一專多能，用自己的行動(dòng)、學(xué)識(shí)和品格引領(lǐng)學(xué)生，分析了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做他們的知心朋友，才能真正提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

音樂之聲讀后感 篇2

看完電影，留在我腦海深處的是這樣一段清新動(dòng)聽的音樂。我認(rèn)為，《音樂之聲》能夠成為經(jīng)典與“音樂的力量”這一主題是離不開的。

見習(xí)修女瑪利亞是個(gè)性格開朗、熱情奔放的姑娘。她愛唱歌、愛跳舞，還十分喜愛大自然的清新、寧?kù)o和美麗。修道院院長(zhǎng)覺得瑪利亞不適合過(guò)與塵寰隔絕的生活，于是介紹她去薩爾茨堡當(dāng)上了前奧地利帝國(guó)海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。馮·特拉普是個(gè)善良勇敢的愛國(guó)者，他的妻子早逝。家里沒有歌聲，也沒有笑聲?，斃麃唩?lái)到上校家中，發(fā)現(xiàn)上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。只要他的哨聲一響，孩子們就從各自的房間里以最快的速度奔跑出來(lái)，排好隊(duì)，按水兵操練的要求通報(bào)自己的姓名。一開始，孩子們對(duì)瑪利亞帶有排斥情緒，總是想法設(shè)法捉弄她，但是瑪利亞理解孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的所作所為，她引導(dǎo)他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，同他們建立了深厚的感情。上校準(zhǔn)備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個(gè)家庭平添了許多笑語(yǔ)、歡樂和生氣，充滿了音樂之聲。當(dāng)上校帶著準(zhǔn)備與他結(jié)婚的男爵夫人回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中呆板、冰冷的空氣完全變了，他的“水兵們”已被訓(xùn)練成一支很有素養(yǎng)的家庭合唱隊(duì)。由于瑪利亞給這個(gè)家?guī)?lái)的變化激起了上校對(duì)生活的熱愛，喚回了逝去的幸福，也喚起了他對(duì)瑪利亞的愛情。于是上校最終拒絕了男爵夫人，他來(lái)到修道院找瑪利亞，他們終于結(jié)成了美滿的伴侶。

性格開朗、熱情奔放的見習(xí)修女瑪利亞能夠贏得孩子們的愛。我覺得這與音樂的力量是離不開的。趁上校不在的時(shí)候，瑪利亞用窗簾給每個(gè)孩子縫制了休閑的服裝，帶領(lǐng)他們到花園水池游玩，在美麗的阿爾卑斯山上野餐。在美麗的阿爾卑斯山上，瑪利亞用自己帶來(lái)的小提琴為孩子們彈奏并演唱。她把孩子們叫到身邊，從最基本的音符教起，自己編寫了一曲《Doe Ray Me》，使孩子們?cè)诤?jiǎn)單的音樂氣氛中愛上了音樂。音樂具有感召力，它能在人們的心靈深處引起共鳴。孩子們?cè)械木薪蛻n郁漸漸地被音樂和笑聲取代了。

上校是一個(gè)有七個(gè)孩子的鰥夫，長(zhǎng)期的海軍生活和亡妻的悲傷使他對(duì)待孩子像管教士兵一樣嚴(yán)格。當(dāng)他從維也納回來(lái)時(shí)，他看見孩子們與家庭教師瑪利亞玩得不亦樂乎，他對(duì)此感到很不滿。當(dāng)他責(zé)備瑪利亞時(shí)，他突然聽到了孩子們歡樂的歌聲。他十分感動(dòng)，因?yàn)楝旣悂啺褟乃拮尤ナ乐蠹依锞筒辉儆械囊魳酚謳Я嘶貋?lái)。這時(shí)候，上校也加入了孩子們的歌聲中，為孩子們獻(xiàn)上了一首深情的《雪絨花》。音樂拉近了嚴(yán)肅的上校與拘禁而憂郁的孩子們之間的距離，在歡樂的歌聲中，快樂的積極的情緒已然浮現(xiàn)在上校與孩子們幸福而陶醉的笑容上。

這就是音樂的力量。美妙的音樂能呼喚人們心中的渴望，喚醒身體的每一個(gè)細(xì)胞。每一個(gè)不同的音符，都仿佛每一個(gè)不同的畫面，每一個(gè)不同的音階，都仿佛每一個(gè)不同的層次，每一個(gè)不同的音調(diào)，都仿佛每一個(gè)不同的氣質(zhì)，每一個(gè)不同的旋律，都仿佛每一個(gè)不同的人生。音樂是人類的靈魂，自從有了音樂的創(chuàng)造，人的靈魂就有了一個(gè)依靠。在心靈深處，隱藏著很多鮮為人知的秘密，唯有音樂，才能激起那潭深水的漣漪。音樂是一把鑰匙，這鑰匙能打開通向夢(mèng)境、通向因果的時(shí)光隧道。

音樂之聲讀后感 篇3

今天是特別的一天，因?yàn)?，爸爸媽媽帶我去西安音樂廳觀賞了音樂歌舞劇《音樂之聲》。來(lái)到音樂廳時(shí)，我高興極了，興奮不已的坐在座位上，等著開演。終于，帷幕升了上去，音樂響起來(lái)了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，連身體都僵住了，演員們的演出太精彩了！

這個(gè)故事發(fā)生在奧地利的薩爾斯堡，在一座修道院里，有一個(gè)活潑開朗的女孩，名叫瑪利亞。因?yàn)樗龔男≡诎柋八股介L(zhǎng)大，所以喜歡自由自在的生活，還特別愛唱歌，經(jīng)常在修道院里大聲唱歌。院長(zhǎng)覺得她不適合修道院的生活，所以派她去海軍上校家里給他的孩子們當(dāng)家庭教師。

瑪利亞來(lái)到了上校家里，發(fā)現(xiàn)他的七個(gè)孩子缺少陪伴和關(guān)愛，因?yàn)樯闲５钠拮尤ナ懒耍闲Ｓ梅浅?yán)格的方式教育孩子們，家里缺少歡聲笑語(yǔ)?，斃麃喗毯⒆觽兂琛⑻琛⒆鲇螒?，用她的愛溫暖了孩子們和上校的心。

上校準(zhǔn)備給孩子們找一個(gè)新媽媽，可是在他們準(zhǔn)備結(jié)婚前，納粹德國(guó)吞并了奧地利。在這國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)候，上校發(fā)現(xiàn)自己和未婚妻的觀點(diǎn)非常不一致，所以他們分手了。

最后上校愛上了善良活潑的瑪利亞，他們結(jié)婚了。為了躲避納粹，他們?cè)谝魳饭?jié)上用合唱作掩護(hù)，在修女們的幫助下，想方設(shè)法翻越了阿爾卑斯山，逃到了瑞士，開始了新的生活。

這個(gè)故事非常精彩，而且里面有很多首動(dòng)聽的歌曲，讓我記憶深刻。直到現(xiàn)在，主題曲還在我的腦海里回蕩……

音樂之聲讀后感 篇4

《音樂之聲》，這一部老而不舊的美國(guó)好萊塢音樂劇，融合了音樂與情感，吸引著無(wú)數(shù)人的眼球，將一個(gè)奧地利的真實(shí)故事自然地展現(xiàn)在人們眼前，在音樂里真情流露，將一切的情感因素像流水緩流般慢慢融進(jìn)人們的思想里。劇中，不受繁文縟節(jié)約束的修女瑪利亞的真誠(chéng)語(yǔ)句、動(dòng)人笑容與她的優(yōu)美歌聲，那幾個(gè)孩子的天真而可愛的笑臉與語(yǔ)句，那位上校的神肅與誠(chéng)摯，還有他們堅(jiān)定的愛國(guó)情感，以演唱奧地利民歌和愛國(guó)歌曲的形式，與納粹分子進(jìn)行斗爭(zhēng)和周旋……都讓我深受感染，就我個(gè)人認(rèn)為，這一部音樂劇的成功就是在于它的情感流露并非夸張，你可以在劇中隨處找到真誠(chéng)的印記：瑪利亞對(duì)大修女的坦誠(chéng)、上校對(duì)他那位曾經(jīng)的未婚妻的坦白、七個(gè)孩子對(duì)瑪利亞的真誠(chéng)心意……因而，它的成功是理所當(dāng)然的，它受人們的歡迎也是在情理之中。

劇中故事敘述的是一個(gè)發(fā)生于1938年奧地利的真實(shí)故事。一個(gè)退役的上校，家中有七個(gè)調(diào)皮的孩子，因喪偶而疏于教育。為了調(diào)教好自己的孩子，他聘用了一名家庭女教師。女教師能歌善舞，并喜愛這些孩子。這位女教師就是一位熱愛音樂、熱愛生活的修女，她是在不大情愿的情況下來(lái)到軍官家大家教的，但是，通過(guò)和那七個(gè)孩子的近距離接觸之后，她深深愛上了這些可愛的孩子，盡管在一開始，七個(gè)孩子盡力把這位女教師趕出家門，但是，這位真誠(chéng)而有活力的家教，通過(guò)音樂及生動(dòng)的教育方法，對(duì)這七個(gè)孩子進(jìn)行啟發(fā)及熏陶，終于使七個(gè)孩子對(duì)她產(chǎn)生深厚的感情，并且也使原本低悶的孩子活躍起來(lái)了，而她的特有氣質(zhì)、音樂才華以及美麗的人格魅力，同時(shí)也使她贏得男主人公的愛情。這一位男主人公，其實(shí)也是一位愛好音樂的音樂人，他禁錮已久的心被家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了，他從原來(lái)那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親，和7個(gè)孩子緊緊擁抱在一起……而這都離不開女教師瑪利亞。一段情感的曲折后，他倆終成良緣，此后，他們一家組成家庭合唱團(tuán)，在被納粹德國(guó)統(tǒng)治下的奧地利，以巡回演唱奧地利民歌和愛國(guó)歌曲的形式，與納粹分子進(jìn)行斗爭(zhēng)和周旋。

聽過(guò)這部影片的音樂就好像讓我接受了一場(chǎng)洗禮，唱得人心胸開闊，唱得人心明眼亮！而劇中那群孩子也在這種洗禮中漸漸長(zhǎng)大，由桀敖不馴到善解人意，個(gè)個(gè)脫胎換骨！整個(gè)影片始終洋溢著音樂，以那優(yōu)美的歌聲帶給人們快樂。我忽然發(fā)覺，我們的生活是少不了音樂的，音樂給我們帶來(lái)的不止是愉悅、舒暢，還給人以美感，陶冶我們的情操、興致，影響一個(gè)人的性格，傳遞著人們的感情，甚至聯(lián)結(jié)著我們的情愫，就如影片中所訴說(shuō)的故事一樣，凝聚著愛國(guó)愛家之感。

《音》劇，來(lái)源于生活，高于生活，以樂抒情，以樂動(dòng)人，到處充滿著陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結(jié)合，體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系，鼓勵(lì)人們樂觀向上，追求純潔美好，爭(zhēng)取自由和享受生活，消除雜念，達(dá)到真善美的理想境界。

音樂之聲讀后感 篇5

女主人公瑪利亞是一個(gè)修女，她喜歡唱歌，一性一格活潑。她經(jīng)常溜出修道院，到草地上去歌唱。

一天，她又去野外唱歌﹑玩耍，結(jié)果忘記了時(shí)間，回來(lái)晚了，瑪利亞一回到修道院就連忙向院長(zhǎng)道歉，沒想到院長(zhǎng)卻不讓她留在這里了，瑪利亞被安排去當(dāng)一個(gè)家庭教師。

瑪利亞在路上一直唱著歌，她很害怕，擔(dān)心自己以后的命運(yùn)?，斃麃唩?lái)到了上校家，上校先讓瑪利亞換衣服，之后把它的七個(gè)孩子叫下來(lái)，讓他們一個(gè)個(gè)介紹自己。

孩子們并不喜歡家庭教師，專與新來(lái)的教師惡作劇。，做了一些很過(guò)分的事，盡管這樣，善良的瑪麗亞與以往幾任女教師不同，她沒有向上校告發(fā)孩子們對(duì)她的戲一弄。她感到，孩子們失去了母一愛一，嚴(yán)厲的父親又不大與他們親近，一性一格得不到正常發(fā)展，不能怪罪他們。 瑪麗亞原諒孩子們。

一天晚上下著大雨，外面雷電一交一加，瑪利亞發(fā)現(xiàn)這七個(gè)孩子都害怕打雷，于是就唱歌給他們聽，和他們一起睡。

瑪麗亞很喜歡這些孩子，她教育孩子們，與孩子們玩耍，還 為孩子們?cè)O(shè)計(jì)衣服。她與孩子們的感情越來(lái)越親近。

之后瑪利亞帶孩子們到郊外去玩，她邊玩邊教孩子們唱歌。孩子們?cè)趪?yán)厲的家規(guī)限制下根本不會(huì)唱歌，于是瑪利亞就叫他們唱歌?，斃麃啅淖詈?jiǎn)單的doe ray me開始教，孩子們興致勃勃的唱著跳著。回來(lái)時(shí)還 爬樹，坐小舟。

在小舟上他們看見了上校，（上校這次回來(lái)還 帶回一個(gè)伯爵夫人）。于是歡呼起來(lái)，結(jié)果一激動(dòng)船都翻了。上校很生氣，于是和瑪利亞爭(zhēng)吵起來(lái)，正當(dāng)上校要開除瑪利亞的時(shí)候，她聽見了一陣悅耳的合唱，上校問瑪利亞這是誰(shuí)唱的，瑪利亞說(shuō)是她教孩子們唱的。上校被這動(dòng)聽的旋律吸引了，和孩子們一起唱了起來(lái)。

伯爵夫人是一個(gè)壞女人，她除了有幾分容色外，就什么也不會(huì)，其實(shí)她想當(dāng)伯爵夫人也是看中了上校家有錢。

孩子們也不喜歡這個(gè)女人，后來(lái)瑪利亞沒有被開除，她和孩子們演了一個(gè)木偶戲。于是上校對(duì)瑪利亞的態(tài)度越來(lái)越好了，這就會(huì)使伯爵夫人很生氣。一天，上校舉辦了一個(gè)聚會(huì)，在那天晚上她看見瑪利亞在教自己的孩子跳舞，于是和瑪利亞共舞。在那以后，他發(fā)現(xiàn)瑪利亞是個(gè)好姑一娘一，兩人的關(guān)系也越來(lái)越親密。伯爵夫人覺察到了兩人的關(guān)系，為了保住自己女主人的地位，她親自與瑪利亞談話，要她回到修道院，善良的瑪利亞順從了。后來(lái)上校又把瑪利亞找了回來(lái)，可是瑪麗艷不想破壞上校與伯爵夫人的生活。但上校一愛一上了瑪利亞，他最終拒絕了伯爵夫人，與瑪利亞過(guò)上了幸福的生活。

看完了這篇電一影我知道了真善美可以改變一切。

音樂之聲讀后感 篇6

無(wú)窮的正能量——重溫《音樂之聲》

剛剛落下帷幕的第87界奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)上，一向搞怪的LadyGaga以罕見地清新裝扮，深情演繹了《音樂之聲》中的插曲，不但讓人驚艷于她扎實(shí)的演唱功底，更勾起眾人對(duì)這部經(jīng)典影片的無(wú)限懷念，正如隨后出場(chǎng)的朱莉·安德魯斯說(shuō)的那樣，很難相信，一眨眼就過(guò)去了這么多年!《音樂之聲》已經(jīng)上映50周年了，但其感染力依舊強(qiáng)烈如昔，好似金色童年般，雖已從手中滑過(guò)，但仍忍不住頻頻回首沉浸。

看完頒獎(jiǎng)晚會(huì)的當(dāng)晚，我便乘熱重溫了這部經(jīng)典影片，坦白說(shuō)，許多情節(jié)如今看來(lái)略顯陳舊，比如瑪利亞非傳統(tǒng)淑女的漢子格調(diào)，特拉普典型白馬王子的高富帥模式，像極了近年?yáng)|亞地區(qū)流行的偶像劇套路，而瑪利亞作為家庭教師，遭遇特拉普家那群難以馴服、古靈精怪的孩子們，也可見到近年校園劇的影子，但這些都沒有影響它的魅力，重溫過(guò)程中，發(fā)自內(nèi)心的快樂油然而生，我始終帶著愉悅的笑容，就同當(dāng)年第一次觀看它一樣。為什么?因?yàn)橛捌l(fā)的無(wú)窮正能量。

女主角瑪利亞是名年輕的見習(xí)修女，宗教的熏陶和簡(jiǎn)單的生活背景，造就了她樂觀、單純的性格，前一刻還在擔(dān)心無(wú)法勝任家庭教師一職，下一刻就YY一切都會(huì)好起來(lái)，并越想越開心，奔赴特拉普家的路上，甚至手舞足蹈跳起來(lái)，其夸張的樂天派性格，在很多人看來(lái)有點(diǎn)神經(jīng)兮兮，為此修道院的修女們擔(dān)心她的未來(lái)何去何從，初見時(shí)的特拉普上校更是覺得她是個(gè)惹麻煩的家伙，而正是她這種有些夸張的樂天派性格，讓生活時(shí)時(shí)充滿了正能量。

瑪利亞選取用自己開朗的人生觀去影響孩子，而非用死板的說(shuō)教去管束孩子，如當(dāng)孩子們情緒低落時(shí)，瑪利亞引導(dǎo)他們多想想開心的事物，并用歌唱的方式將其表達(dá)出來(lái)，用最簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)方式，教育孩子們學(xué)會(huì)自我管理情緒，很快孩子們就在她的帶領(lǐng)下，得到了童年應(yīng)有的快樂、簡(jiǎn)單，他們?nèi)ソ加?、去劃船、去爬樹，并一路高聲吟唱，徹底擺脫了母親過(guò)世后，特拉普上校軍事化教育造成的沉悶家庭生活，孩子們的變化和瑪利亞的生活熱情，漸漸也感染了特拉普上校，讓他最終走出了喪妻陰影，重新?lián)肀Ц星?、擁抱生活。這完全是一個(gè)傳遞正能量的故事，因而感情、搞笑的部分即便略顯過(guò)時(shí)也無(wú)大礙，這本就不是影片的主旨。

影片在最后時(shí)分主題升華，應(yīng)對(duì)德國(guó)法西斯的強(qiáng)權(quán)威脅，特拉普一家毫不妥協(xié)，堅(jiān)決拒絕為納粹服務(wù)，最終在眾人的幫忙下，翻山越嶺奔向自由，一種追求和平、完美的正能量閃耀劇終。

不論是平凡的生活正能量還是高境界的世界正能量，在人類社會(huì)都永不會(huì)過(guò)時(shí)，和平時(shí)，我們應(yīng)樂觀應(yīng)對(duì)生活中的挫折，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我們要堅(jiān)定和平的立場(chǎng)，無(wú)窮的正能量是支持人類禮貌進(jìn)程的動(dòng)力，也是《音樂之聲》經(jīng)久不衰的秘訣。

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愛的鐘聲讀后感

這篇“愛的鐘聲讀后感”文章是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的心水之作細(xì)節(jié)精彩值得一看，在閱讀作品之后，相信很多人對(duì)書中的內(nèi)容感觸很多。我們?cè)谧屑?xì)閱讀這種精品佳作后，往往可以書寫一篇讀后感，建議您將此頁(yè)收藏方便后續(xù)閱讀！

愛的鐘聲讀后感 篇1

今天下午，我觀看了一部關(guān)于留守兒童的公益電影，叫做《愛的鐘聲》。

《愛的鐘聲》是一部根據(jù)真人真事改編的關(guān)于留守兒童的故事。幾十年來(lái)，貧困山區(qū)女教師鐘文花在家里收養(yǎng)了幾十個(gè)留守兒童，承擔(dān)了他們的生活和教育義務(wù)，經(jīng)歷了種種艱辛，終于使他們長(zhǎng)大成人

在影片中，最影響我的是鐘老師安慰和勸說(shuō)龍八的那一段。搶劫龍八，一個(gè)十分可憐的孩子。在他十二歲那年，遭遇了雙重的打擊——一是最疼他的奶奶不幸去世了，二是在奶奶死后，悲痛的龍八還沒有恢復(fù)精神，就被無(wú)情的父母拋棄了。

從此，龍八自暴自棄，還做了許多的壞事。他為什么會(huì)這樣呢？難道僅僅是深深陷在傷痛中無(wú)法自拔？

不，他是被冷漠無(wú)情的父母深深地傷透了心。據(jù)說(shuō)，母愛就像太陽(yáng)，無(wú)論花多長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)論走到哪里，都會(huì)感受到她的光芒和溫暖。難道龍八的母親也像這樣嗎?

據(jù)說(shuō)父愛是一縷陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天，也能讓你的心感到春天般的溫暖；父愛是一個(gè)清澈的春天，即使被歲月的風(fēng)塵所籠罩，也能讓你的情感純潔。龍八的父親是這樣的嗎？不，他們是最不負(fù)責(zé)任的父母！

當(dāng)孩子最需要溫暖和愛的時(shí)候，會(huì)給他沉重的打擊，使他無(wú)法站起來(lái)。影片中，龍八拿著菜刀逼著雨生和雨生爺爺交出自己從別人哪兒偷來(lái)的金盒時(shí)，鐘老師苦口婆心地勸說(shuō)，這時(shí)的鐘老師就像一位天使一樣偉大。龍八和鐘老師沒有任何血緣關(guān)系，連萍水相逢也算不上，根本就互不認(rèn)識(shí)，但鐘老師仍悉心教育龍八，勸他早日迷途知返。

鐘老師，您用最崇高的人情——愛，播種春天，播種理想，用語(yǔ)言播種理量，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛的老師的崇高工作?！稅鄣溺娐暋肥刮沂芤娣藴\！

愛的鐘聲讀后感 篇2

一天下午，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都來(lái)到了多媒體教室。原來(lái)是要看電影《愛的鐘聲》。

電影的內(nèi)容大致是這樣的:有一個(gè)名叫林雨生的孩子，他非常的不幸，爸爸因?yàn)榭沉巳?，所以被抓進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽也因此拋棄了他。雨生只好跟著一個(gè)名叫龍八的人生活，可龍八卻是一個(gè)盜竊犯。有一次，龍八和一群孩子(包括雨生)又因?yàn)楸I竊被抓進(jìn)了警察局。由于雨生是初犯，所以被放了出來(lái)。一名警察帶著雨生去見了他的爸爸。雨生的爸爸懇求警察帶雨生回到鄉(xiāng)下爺爺家。

回到爺爺家時(shí)，雨生那顆渴望學(xué)習(xí)的心早已在逆境中被磨消了。無(wú)奈之下，爺爺只好帶著雨生去求鐘文花老師。鐘老師毫不猶豫地答應(yīng)了。第二天，雨生便重新背上書包去上學(xué)了。雨生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望又重新被點(diǎn)燃了!是鐘老師教會(huì)雨生兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)!鐘老師不僅收留了雨生，還收留了許多留守兒童。在鐘老師的呵護(hù)下，雨生和其他的孩子們快樂地、茁壯地成長(zhǎng)著。雨生的爸爸也被無(wú)罪釋放了，雨生終于過(guò)上了幸福的日子。

這部電影使我受益匪淺。鐘老師讓我感受到了愛的無(wú)私，愛的偉大!殺人犯的兒子就一定是邪惡的?不!殺人犯的兒子就一定得受到歧視?不!難道殺人犯的兒子就不能得到我們的關(guān)愛?不!恰恰相反，他們更加需要我們的關(guān)愛。在社會(huì)中，像雨生這樣的孩子還有很多，難道我們都要拋棄他們嗎?如果每一個(gè)人都像鐘老師一樣，用愛心去呵護(hù)需要我們關(guān)愛的人，那么整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家，甚至是整個(gè)世界，都將變得更加美好。讓我們用愛去為他們加油吧!

愛的鐘聲讀后感 篇3

今天，老師組織我們?nèi)W(xué)校的多媒體教室看一部名叫《愛的鐘聲》的電影，可是里面的內(nèi)容看了真讓人糾心，讓人深思。

電影講的是從前有一個(gè)叫雨生的小男孩，他的父親因?yàn)闅⑷诉M(jìn)了監(jiān)獄，母親又因此狠下心來(lái)把他拋棄了。無(wú)奈之下，爸爸只好讓他去爺爺那里和他一起生活，于是他便成了村里的留守兒童。來(lái)到爺爺家，雨生很是悲傷，他天天想著他的爸媽什么時(shí)候才能來(lái)接他。他不想去上學(xué)，于是在草叢邊點(diǎn)上大火，燒掉了爺爺給他買的新書包。這時(shí)，爺爺急忙趕過(guò)來(lái)，不顧一切地用腳踩滅了火。

第二天上午，在爺爺?shù)囊辉偾笄橄?，他終于可以重新去上學(xué)了。但是到了學(xué)校，有不少同學(xué)欺負(fù)他，打他，罵他是殺人犯的兒子、是小偷。看到這里，我心里有種說(shuō)不出的滋味，想想看一個(gè)沒有父母疼愛沒有父母照顧的兒孩子，到了學(xué)校又被同學(xué)們嫌棄，在這種無(wú)依無(wú)靠的生活下，這種感覺是多么的難受啊！我們一定要好好珍惜爸爸媽媽給我們創(chuàng)造的美好生活環(huán)境。

令我記憶猶新的還有一個(gè)畫面，在吃飯的時(shí)候，雨生的握筷方法不對(duì)，引來(lái)了全班同學(xué)的哄堂大笑，而老師不厭其煩的教他如何拿筷子，并用水在桌子上寫下了“堅(jiān)強(qiáng)”二字。并告訴他，凡事遇到困難都不要退縮，一定要堅(jiān)強(qiáng)。

電影看完了，但我心里還是久久不能平靜，更為雨生打抱不平，他的媽媽怎么可以那么狠心，連自己的親身骨肉都不要，這一部電影給所有留守兒童的父母敲響了警鐘：快快回去陪陪你們的孩子吧，我們一定要關(guān)心留守兒童。

愛的鐘聲讀后感 篇4

今天下午，我觀看了一部關(guān)于留守兒童的公益電影，叫做《愛的鐘聲》。 《愛的鐘聲》是一部根據(jù)真人真事改編的關(guān)于留守兒童的故事。講述了貧困山區(qū)女教師鐘文花在過(guò)去的幾十年中，在家里收養(yǎng)幾十名農(nóng)村留守兒童，擔(dān)負(fù)起了他們的生活和教育義務(wù)，經(jīng)歷了種種艱辛，最終使他們長(zhǎng)大成才的故事

影片中，令我影響最深的是鐘老師安慰、勸導(dǎo)龍八的片段。搶劫 龍八，一個(gè)十分可憐的孩子。在他十二歲那年，遭遇了雙重的打擊——一是最疼他的奶奶不幸去世了，二是在奶奶死后，悲痛的龍八還沒有恢復(fù)精神，就被無(wú)情的父母拋棄了。從此，龍八自暴自棄，還做了許多的壞事。他為什么會(huì)這樣呢?難道僅僅是深深陷在傷痛中無(wú)法自拔?不，他是被冷漠無(wú)情的父母深深地傷透了心。都說(shuō)母愛就像太陽(yáng)，無(wú)論時(shí)間多久，無(wú)論走到哪里，都會(huì)感受到她的照耀和溫?zé)?。難道龍八的母親也像這樣嗎?都說(shuō)父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。難道龍八的父親也像這樣嗎?不，他們簡(jiǎn)直是最不負(fù)責(zé)任的父母!在孩子最需要溫暖和愛的時(shí)候，卻給他了更重的打擊，重的讓他爬不起來(lái)。影片中，龍八拿著菜刀逼著雨生和雨生爺爺交出自己從別人哪兒偷來(lái)的'金盒時(shí)，鐘老師苦口婆心地勸說(shuō)，這時(shí)的鐘老師就像一位天使一樣偉大。龍八和鐘老師沒有任何血緣關(guān)系，連萍水相逢也算不上，根本就互不認(rèn)識(shí)，但鐘老師仍悉心教育龍八，勸他早日迷途知返。 鐘老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

《愛的鐘聲》使我受益匪淺!

愛的鐘聲讀后感 篇5

今天，我們**了一部感人的電影——《愛的鐘聲》，這部電影讓我感受很深。

故事的主人公叫雨生。他是個(gè)留守兒童。他的童年經(jīng)歷了許多難以想象的童苦。在鐘先生的細(xì)心幫助下，他歷盡千辛萬(wàn)苦，終于客服了生活的艱辛，重新站了起來(lái)。與雨生相比，我的爸爸媽媽每天都陪伴在我的左右，我是家里的“小皇帝”，他們給了我無(wú)私的關(guān)愛，想要什么就有什么，真是“想要天上的星星他們不給月亮”。

雨生，真可憐，沒有爸爸媽媽陪伴。我很同情他。我一定要珍惜這段美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，一天比一天進(jìn)步。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我會(huì)孝順我的父母。

影片中，令我感動(dòng)的人物還有小珍，在她聲聲呼喚自己媽媽的時(shí)候，我的眼淚“嘩”得一下留下來(lái)，這既熟悉又陌生的聲音盡然那樣的感人?！笆郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駢K寶”沒錯(cuò)的，這句話唱出了天下兒女的心聲。每當(dāng)我生病時(shí)，我媽媽總是關(guān)心我。

我仍然記得那是一個(gè)寒冷的夜晚。我媽媽發(fā)燒抱著我。因?yàn)槲疑喜涣塑?，她走了五六英里，最后把我送到醫(yī)院**。我好了，媽媽卻累趴下了……

我高興的時(shí)候，媽媽比我還高興；我難過(guò)的時(shí)候，媽媽比我還傷心；成功時(shí)，媽媽為我喝彩；失敗時(shí)，媽媽為我打氣；這就是我的好媽媽，我一生將永遠(yuǎn)愛著的媽媽。

愛的鐘聲讀后感 篇6

《愛的鐘聲》里的主人公名叫林雨生，影片講述的是雨生童年經(jīng)歷的故事。

雨生出生在一個(gè)小山村。不幸的是，小雨生出生不久，母親就拋棄了他，與父親離婚再婚。為了讓雨生受到良好的教育，爺爺讓父親帶雨生進(jìn)城。他父親為雨生打工上學(xué)。

雨生11歲時(shí)，父親為了討回工資，拿刀砍老板，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。然后不幸來(lái)了：下雨的城市，房屋倒塌。

一個(gè)叫龍八的17歲男孩救了雨生，并帶著他和一群流浪漢在街上偷渡。結(jié)果，他在偷寶箱時(shí)被店主發(fā)現(xiàn)，并向法院起訴。龍八被送進(jìn)少管監(jiān)獄，而雨聲因年齡原因沒有被拘留。

由于沒有立足點(diǎn)，雨生只好回到鄉(xiāng)下爺爺家住。爺爺只能給雨生基本的生活，但他沒有辦法上學(xué)。

這時(shí)，農(nóng)村小學(xué)一位好心的女老師遇見了他，幫他上學(xué)。她就是鐘小姐。

鐘老師像媽媽一樣，給了雨生愛，雨生在這兒感到了溫暖。

鐘老師也愛其他孩子，所以學(xué)生們非常愛鐘老師?？珊镁安婚L(zhǎng)，雨生和龍八等人偷盜的事件傳了開來(lái)，同校的同學(xué)都欺負(fù)他、排擠他，怕他影響鐘老師的信譽(yù)要趕走他。李主任也擔(dān)心自己會(huì)損害學(xué)校的聲譽(yù)，所以被開除了。

雨生很生氣。他背著所有人跑到他原來(lái)的城市。他在城里知道了龍八被放了出來(lái)。

爸爸的案子重開了。他還遇到了出來(lái)找他的鐘先生。

他怕爺爺和鐘老師擔(dān)心，便跑回去了。因?yàn)殓娎蠋煟瑢W(xué)們也不再排斥她了。

幾天后，龍八來(lái)向雨生索要被盜的寶箱，并持刀威脅。鐘點(diǎn)老師來(lái)了，她用真摯的愛震撼了龍八。那句“龍八，我來(lái)做你的媽媽，好嗎?

”說(shuō)的多好，鐘老師是那樣的大度，那樣的偉大，她給了每個(gè)孩子真愛，她沒有嫌棄任何一個(gè)孩子，哪怕這孩子曾經(jīng)是小偷。

我十分憐憫不幸的雨生，我更憤恨雨生的母親，如果母親不拋棄雨生，雨生也許比現(xiàn)在的情況好很多，天下哪有這樣狠心的母親!我由衷地覺得鐘老師是最偉大的人!

這部電影主要講述一個(gè)叫雨生的小男孩。他父親因要錢殺人，不幸被判入獄。

他的媽媽和別人跑了，他爸爸只好托警察把孩子送到鄉(xiāng)下的爺爺家去，和爺爺一起相依為命。

可是男孩在爺爺家不僅不讀書而且還把書給燒了，氣得爺爺不得不上吊，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

過(guò)了一段時(shí)間，在爺爺?shù)脑偃龖┣笙?，我找到鐘老師?lái)教雨生。鐘老師也覺得他挺機(jī)靈的，于是便把他安排在一個(gè)男老師的班里。

在老師們的耐心幫助下，他的學(xué)***了。

更讓他高興的是，爸爸也終于回家了。

電影里還有一個(gè)故事讓我映象特別深刻。鐘老師班上有一個(gè)小女孩。她母親在其他地方工作。

有一次，她的媽媽終于從外地回來(lái)了，還給女孩帶了新裙子和鞋子，可是女孩見到自己的媽媽不但沒有流淚撲向媽媽胸膛，而是跑走了。

她媽媽見了，馬上追去。追了好長(zhǎng)一段時(shí)間才追到的。女孩留著眼淚說(shuō):

“媽媽，為什么你不回來(lái)看我?”媽媽卻忍著眼淚，輕輕撫摸著女兒的頭發(fā)，無(wú)奈地說(shuō):“孩子，媽媽也很想你啊!

每到過(guò)年，媽媽就更想你了!可是每次回家的車票太貴了，媽媽舍不得呀!還想多攢點(diǎn)錢給你交學(xué)費(fèi)呢!

”孩子聽了媽媽的話，一下?lián)涞乖趮寢尩膽驯А?/p>

媽媽走后，鐘小姐讓女孩穿上新衣服。在那之后，她很漂亮！

我由電影中的雨生聯(lián)想到自己，他是多么的可憐，可我們呢，每天和爸爸媽媽在一起，我們是多么的幸福呀!我又由那個(gè)小女孩聯(lián)想到自己，她的父母從小就離開了她，她的媽媽回來(lái)了，她一開始居然和媽媽沒有一點(diǎn)感情，但我知道她心里是很愛很愛媽媽的。小時(shí)候，父母出去工作兩三個(gè)月，我每天都和奶奶在一起，但我整天想著他們，希望他們能快點(diǎn)回來(lái)。

和爸爸媽媽離別的滋味真不好受!

我想大聲地和所有爸爸媽媽說(shuō)一聲:工作再忙，請(qǐng)一定多抽點(diǎn)時(shí)間常回家看看，看看你的孩子，看看你們的爸爸媽媽!

愛的鐘聲讀后感 篇7

內(nèi)容：

某個(gè)慈善樂隊(duì)在街上辦了一場(chǎng)演奏會(huì)。樂隊(duì)一演奏完畢，眾人紛紛上前把身上的財(cái)物投入捐款箱中。這時(shí)，一位先生從人群中走了出來(lái)，大家定睛一看，原來(lái)她是一個(gè)跛了腳的乞丐，這位乞丐拿了一張一百元的鈔票并投入箱中。突然一位團(tuán)員說(shuō)道：非常感謝您的愛心，只是您好像也有困難?捐這么多給我們不要緊嗎？這位乞丐回答：這是剛才一位老奶奶拿給我，給我去買一碗熱湯的錢?那位老奶奶起來(lái)也過(guò)得很艱苦的樣子，我怎能用她的錢拿去買熱湯呢？這位乞丐笑了笑，然后轉(zhuǎn)身離開了。

心得：

這一個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況很差的乞丐，把路人的愛心捐了其它給要幫助的人，即使只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻令我感到十分溫心。雖然這名乞丐十分貧窮，外表非常寒酸，可是他卻擁有了天底下最美麗、最善良的一顆心。

愛的鐘聲讀后感 篇8

關(guān)于《愛的鐘聲電影》觀后感

愛的鐘聲觀后感_篇一

一天下午，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都來(lái)到了多媒體教室。原來(lái)是要看電影《愛的鐘聲》。

電影的內(nèi)容大致是這樣的:有一個(gè)名叫林雨生的孩子，他非常的不幸，爸爸因?yàn)榭沉巳?，所以被抓進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽也因此拋棄了他。雨生只好跟著一個(gè)名叫龍八的人生活，可龍八卻是一個(gè)盜竊犯。有一次，龍八和一群孩子(包括雨生)又因?yàn)楸I竊被抓進(jìn)了警察局。由于雨生是初犯，所以被放了出來(lái)。一名警察帶著雨生去見了他的爸爸。雨生的爸爸懇求警察帶雨生回到鄉(xiāng)下爺爺家。

回到爺爺家時(shí)，雨生那顆渴望學(xué)習(xí)的心早已在逆境中被磨消了。無(wú)奈之下，爺爺只好帶著雨生去求鐘文花老師。鐘老師毫不猶豫地答應(yīng)了。第二天，雨生便重新背上書包去上學(xué)了。雨生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望又重新被點(diǎn)燃了!是鐘老師教會(huì)雨生兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)!鐘老師不僅收留了雨生，還收留了許多留守兒童。在鐘老師的呵護(hù)下，雨生和其他的孩子們快樂地、茁壯地成長(zhǎng)著。雨生的爸爸也被無(wú)罪釋放了，雨生終于過(guò)上了幸福的日子。

這部電影使我受益匪淺。鐘老師讓我感受到了愛的無(wú)私，愛的偉大!殺人犯的兒子就一定是邪惡的?不!殺人犯的兒子就一定得受到歧視?不!難道殺人犯的兒子就不能得到我們的關(guān)愛?不!恰恰相反，他們更加需要我們的關(guān)愛。在社會(huì)中，像雨生這樣的孩子還有很多，難道我們都要拋棄他們嗎?如果每一個(gè)人都像鐘老師一樣，用愛心去呵護(hù)需要我們關(guān)愛的人，那么整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家，甚至是整個(gè)世界，都將變得更加美好。讓我們用愛去為他們加油吧!

愛的鐘聲觀后感_篇二

《愛的鐘聲》里的主人公名叫林雨生，影片講述的是雨生童年經(jīng)歷的故事。雨生出生在一個(gè)小山村，不幸的小雨生在出生后不久，母親便拋棄了他,和父親離婚改嫁到他鄉(xiāng)。為了讓雨生受到好教育，爺爺讓爸爸帶雨生進(jìn)城了，父親靠打工供雨生上學(xué)。

雨生11歲那年，雨生的父親為了討回工錢，拿刀砍傷了老板，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。而不幸接踵而來(lái):雨聲所在的城市地震了，房屋坍塌。一個(gè)名叫龍八的十七歲男孩把雨生救出來(lái)，領(lǐng)著他和一群流浪兒在街上流浪，靠偷竊為生。結(jié)果在一次偷寶盒時(shí)被主人發(fā)現(xiàn)，告上了法院。龍八被送進(jìn)少管所，而雨聲因?yàn)槟挲g小，沒有被關(guān)押。沒有落腳點(diǎn)的雨生只好再來(lái)到了鄉(xiāng)下爺爺家生活。爺爺只能給雨生基本生活，卻沒有辦法供他上學(xué)。這時(shí)，鄉(xiāng)村小學(xué)的一位和藹可親的女老師遇見了他，并幫他上了學(xué)，她就是鐘老師。鐘老師像媽媽一樣，給了雨生愛，雨生在這兒感到了溫暖。鐘老師也愛其他孩子，所以同學(xué)們都很愛鐘老師?？珊镁安婚L(zhǎng)，雨生和龍八等人偷盜的事件傳了開來(lái)，同校的同學(xué)都欺負(fù)他、排擠他，怕他影響鐘老師的信譽(yù)要趕走他。李主任也擔(dān)心他讓學(xué)校聲譽(yù)有損，便硬開除了他。雨生十分生氣，他背著所有人跑去了自己原來(lái)所在的城里。他在城里知道了龍八被放了出來(lái)。

爸爸的案件又重新審理了，他還遇見了出來(lái)找他的鐘老師。他怕爺爺和鐘老師擔(dān)心，便跑回去了。因?yàn)殓娎蠋?，同學(xué)們也不再排斥她了。

沒過(guò)幾天龍八來(lái)了，龍八來(lái)找雨生要那個(gè)偷來(lái)的寶盒，并持刀威脅、恐嚇。這時(shí)鐘老師來(lái)了，她用她的真愛撼動(dòng)了龍八。那句“龍八，我來(lái)做你的媽媽，好嗎?”說(shuō)的多好，鐘老師是那樣的`大度，那樣的偉大，她給了每個(gè)孩子真愛，她沒有嫌棄任何一個(gè)孩子，哪怕這孩子曾經(jīng)是小偷。

我十分憐憫不幸的雨生，我更憤恨雨生的母親，如果母親不拋棄雨生，雨生也許比現(xiàn)在的情況好很多，天下哪有這樣狠心的母親!我由衷地覺得鐘老師是最偉大的人!

愛的鐘聲觀后感_篇三

上個(gè)星期，學(xué)校組織同學(xué)們?cè)诙嗝襟w教室觀看了一部公益電影，名字叫《愛的鐘聲》。

電影里主要講的是一位叫雨生的小男孩，他的爸爸因?yàn)橛懝ゅX而殺了人，不幸入獄。他的媽媽和別人跑了，他爸爸只好托警察把孩子送到鄉(xiāng)下的爺爺家去，和爺爺一起相依為命?？墒悄泻⒃跔敔敿也粌H不讀書而且還把書給燒了，氣得爺爺不得不上吊，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一段時(shí)間，在爺爺?shù)脑偃龖┣笙?，找到鐘老師教雨生。鐘老師也覺得他挺機(jī)靈的，于是便把他安排在一個(gè)男老師的班里。在老師們的耐心幫助下，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。更讓他高興的是，爸爸也終于回家了。

電影里還有一個(gè)故事讓我映象特別深刻。鐘老師的班里有一個(gè)小女孩，她的媽媽在外地打工。有一次，她的媽媽終于從外地回來(lái)了，還給女孩帶了新裙子和鞋子，可是女孩見到自己的媽媽不但沒有流淚撲向媽媽胸膛，而是跑走了。她媽媽見了，馬上追去。追了好長(zhǎng)一段時(shí)間才追到的。女孩留著眼淚說(shuō):“媽媽，為什么你不回來(lái)看我?”媽媽卻忍著眼淚，輕輕撫摸著女兒的頭發(fā)，無(wú)奈地說(shuō):“孩子，媽媽也很想你啊!每到過(guò)年，媽媽就更想你了!可是每次回家的車票太貴了，媽媽舍不得呀!還想多攢點(diǎn)錢給你交學(xué)費(fèi)呢!”孩子聽了媽媽的話，一下?lián)涞乖趮寢尩膽驯?。媽媽走了后，鐘老師讓女孩穿上新衣服，穿好了之后，可漂亮?

我由電影中的雨生聯(lián)想到自己，他是多么的可憐，可我們呢，每天和爸爸媽媽在一起，我們是多么的幸福呀!我又由那個(gè)小女孩聯(lián)想到自己，她的父母從小就離開了她，她的媽媽回來(lái)了，她一開始居然和媽媽沒有一點(diǎn)感情，但我知道她心里是很愛很愛媽媽的。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽出去干活兩三個(gè)月，我就天天和奶奶在一起，可我心里整天想著他們，希望他們可以快一點(diǎn)回來(lái)。和爸爸媽媽離別的滋味真不好受!

我想大聲地和所有爸爸媽媽說(shuō)一聲:工作再忙，請(qǐng)一定多抽點(diǎn)時(shí)間?；丶铱纯?，看看你的孩子，看看你們的爸爸媽媽!

愛的鐘聲讀后感 篇9

摘要：聽光**，電影快結(jié)束了，走出房間，一縷耀眼的陽(yáng)光，照在我的臉上。那部感人的電影仍然在我腦海中浮現(xiàn)，它是一部基于現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)于留守兒童的電影。

主角是一個(gè)叫雨生的小男孩。他。。。聽燈光**，電影快結(jié)束了，走出房間。耀眼的陽(yáng)光照在我的臉上。那部感人的電影仍然在我腦海中浮現(xiàn)，它是一部基于現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)于留守兒童的電影。

主角是一個(gè)叫雨生的小男孩，他是一個(gè)頑皮的孩子，他的父親總是找老板要工資，可這個(gè)壞心眼兒的老板就是不給，他把雨生的爸爸逼急了，便殺了那個(gè)老板，卻惹來(lái)了警察，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他的母親再也看不見了，所以她拋棄了自己的孩子雨生，離家出走了。從此，雨生無(wú)家可歸。每天，他只能睡在路邊，躺在紙板上，蓋一張紙。

這一天，一群孩子，一群小偷，慫恿他一起偷東西，于是日復(fù)一日，可當(dāng)他們偷了一大盒珠寶時(shí)，卻被警察抓住了。那個(gè)“老大”被關(guān)進(jìn)了少管所，而雨生，卻受到了警察的同情，讓他見到了日思夜想的爸爸，雨生淚流滿面，他望著遍體鱗傷的爸爸，和他抱在了一起。雨生被拉走了，父子倆的哭聲在屋中蕩漾。

看到這里，我的淚水也不禁奪眶而出。雨生被警察送到了爺爺家，正當(dāng)爺爺?shù)教帪樗髮W(xué)時(shí)，他卻把書一本一本地扔進(jìn)了火里，爺爺傷心透頂，想要上吊，不管這個(gè)不爭(zhēng)氣的孫子，我們的心都懸了起來(lái)，終于，雨生不甘愿地被送進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校里，雨生天天受人欺負(fù)，受人嘲笑，甚至他被趕走了很多次，終于，雨生在他的老師鐘文花的精心指導(dǎo)和教育下，同學(xué)們接受了他，雨生也有了歡笑，他和朋友們一起嬉戲，一起玩耍，享受著這美好的生活，他的爺爺也為此對(duì)鐘老師感激不盡。

雨生有個(gè)好朋友。她是個(gè)女孩。她叫小珍。但她媽媽把她交給了鐘小姐。最后，經(jīng)過(guò)一番波折，她們終于認(rèn)識(shí)了對(duì)方。一段時(shí)間后，雨生的父親也被釋放。他們回到家里。一年后，雨生去看望鐘先生和他的朋友們。響亮的國(guó)歌響起了！

這是一個(gè)悲傷而感人的故事，講述了那些父母不在身邊的留守兒童生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，親子分離，最終還是相認(rèn)，讓人們淚水奪眶而出；那一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，又讓人不禁發(fā)笑；敬愛的叔叔阿姨，如果您經(jīng)常不在孩子身邊，就請(qǐng)抽出時(shí)間，多陪陪他們！我們也要珍惜世界上任何一個(gè)人，一件事，哪怕是每分每秒，讓我們一起愛這個(gè)世界！

愛的鐘聲讀后感 篇10

《愛的鐘聲》是一部非常好看的電影，老師帶我們看完以后，我久久不能平靜下來(lái)。

留守兒童雨生是個(gè)非?？蓱z的.孩子，在他七歲那年，他爸爸因討不到工錢，殺了老板，

被警察槍斃了，他母親也走了，看著父死母散的悲傷家境，雨生很堅(jiān)強(qiáng)，一位老師將雨生

帶到學(xué)?！?/p>

其中我最感動(dòng)的是雨生的孝心。在他爸爸還沒死的時(shí)候，他聽信了龍八的話，以為有足夠的錢就能救回他的爸爸。于是他就當(dāng)了小偷，發(fā)現(xiàn)那些小偷全是留守兒童。過(guò)了幾天，他們被抓住了。警察告訴他，有錢是救不了他爸爸的。雨生這才恍然大悟，結(jié)果他爸爸還是死了，雨生后悔萬(wàn)分。他才七歲就能做到這樣，真是個(gè)孝子。

還有一個(gè)地方也令我十分感動(dòng)。一次開會(huì)大家意見不同，有的想把雨生開除，有的想把雨生送回他爺爺家，鐘老師大膽地把話說(shuō)了出來(lái)使雨生留了下來(lái)。因?yàn)殓娎蠋熽P(guān)心留守兒童，相信雨生在學(xué)校里能學(xué)好，那份師愛讓我感動(dòng)。

看了雨生的生活，我才發(fā)現(xiàn)自己家是多么幸福 ，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐。

今后一定不任性，好好珍惜這美好的生活。

晉公子重耳之亡讀后感(范例六篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“晉公子重耳之亡讀后感”的演講讓我們思考了很多。

晉公子重耳之亡讀后感(篇1)

晉公子重耳之亡讀后感

《史記》中的《晉世家》記述了晉國(guó)公子重耳流亡十九年的傳奇經(jīng)歷，此事歷經(jīng)了波折和挫折，最終以成功的歸來(lái)告終，成為中國(guó)古代文化史上一個(gè)不朽的傳奇。而在晉公子重耳之亡這個(gè)主題下，浸潤(rùn)著中華民族困惑，磨難和奮斗的歷程。我們從晉公子流亡的這個(gè)故事里，能夠深刻的感受到一些中國(guó)古代文化的精髓，更能夠在實(shí)際生活中體會(huì)到奮斗的意義。

首先，從晉公子流亡十九年的歷史事件中，我們可以看到一個(gè)人的堅(jiān)韌和執(zhí)著。晉公子重耳雖然是個(gè)放蕩不羈的年輕人，但是當(dāng)他面臨人生挫折的時(shí)候，他并沒有選擇為自己的錯(cuò)誤而后悔和放棄。他選擇了起身，重新開始，他沒有停步，一直堅(jiān)持自己的信念。盡管他遭遇到了很多的困難和阻力，但是他憑借著自己堅(jiān)韌和執(zhí)著的精神，最終成功的回到了故土。在當(dāng)今社會(huì)中，人們往往容易受挫，出現(xiàn)一點(diǎn)困難就容易選擇放棄，這個(gè)故事告訴我們，只有堅(jiān)持，才能夠克服困難，取得成功。

其次，晉公子流亡十九年的經(jīng)歷中，我們發(fā)現(xiàn)了人生的巨大轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。在人的一生中，難免會(huì)遇到一些坎坷和痛苦，這是無(wú)法避免的。但是，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，能夠轉(zhuǎn)變自己的思維方式，并善于利用這些痛苦來(lái)推動(dòng)自己前進(jìn)，一定會(huì)獲得更大的成功和進(jìn)步。就像晉公子重耳在流亡的過(guò)程中，他并沒有因?yàn)樽约旱睦Ь扯Ｏ氯?，反而不斷的挑?zhàn)自己，不斷的探求出路，這是一種超越自己的思維方式。

最后，我們從晉公子重耳之亡這個(gè)主題中，還能體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力和美。在華夏大地上，有著幾千年的文化傳承，這些東西并不是浮華的表面，而是深深扎根于中華民族的心靈深處，驅(qū)動(dòng)著我們的前進(jìn)。晉公子重耳雖然經(jīng)歷了很多坎坷和生活的苦難，但是，他始終沒有忘記自己的國(guó)家和自己的人民，他說(shuō)：“責(zé)任重于在我，我須盡我全部之力保護(hù)我的國(guó)家，保護(hù)我的人民?！边@是一種強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。這里有中華民族崇高的精神追求，有感天動(dòng)地的情感表達(dá)，這是我們民族文化的一種魅力。

總之，晉公子重耳之亡這篇文章是值得我們所有人學(xué)習(xí)的，這篇文章告訴我們，人生并不總是美好的，但是我們一定要堅(jiān)守自己的信念，堅(jiān)韌不拔的前進(jìn)。無(wú)論何時(shí)何地，只要我們能夠保持著艱苦奮斗的精神，保持著中華民族那種優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，我們就一定能夠在生活中充滿陽(yáng)光與力量，走向更加美好的未來(lái)。

晉公子重耳之亡讀后感(篇2)

《左傳》是我國(guó)文學(xué)史乃至歷史上一部重要的著作，它記敘了周王室的衰落和諸侯的爭(zhēng)霸，公式的卑弱和大夫兼并，表現(xiàn)了新舊政治勢(shì)力的消長(zhǎng)，揭示了社會(huì)變革的趨勢(shì)。而《晉文公重耳之亡》這一篇就是講的鼎鼎有名的晉文公在還是公子的時(shí)候是如何流亡國(guó)外歷經(jīng)坎坷，最后成功回國(guó)繼位的歷史。

在重耳長(zhǎng)達(dá)幾十年的流亡生活中，他先后流亡到了狄、衛(wèi)、齊、曹、宋、鄭、楚、秦等國(guó)，受到過(guò)讓他樂不思蜀的款待，也受到過(guò)無(wú)數(shù)的白眼和無(wú)禮的侵犯，最后在秦穆公的幫助下，得以回國(guó)繼位，最后一雪前恥，走向成功。我想，這其中的緣由除了他本身的領(lǐng)導(dǎo)才能和一些優(yōu)秀的品質(zhì)比如說(shuō)堅(jiān)持，忍耐等，也與他周遭的環(huán)境也是分不開的。

從文中我們都知道，當(dāng)晉獻(xiàn)公攻打蒲城的時(shí)候，追隨他一塊兒出逃的人有狐偃、趙衰、顛頡、魏武子和司空季子、，除此之外還有介子推。他們一直追隨重耳流亡，不管是備受禮遇或是遭受冷遇，他們始終對(duì)他不離不棄，堅(jiān)持君臣之禮。

剛離開重耳的外公所在的狄國(guó)，離開了安適的避風(fēng)港，他們就遇到了第一個(gè)麻煩鄭國(guó)的忽視。鄭國(guó)國(guó)君拒絕以禮款待他。甚至到他們一行人行至五鹿的時(shí)候，重耳不得不得放下身段向路邊一個(gè)農(nóng)夫乞食?？上攵?dāng)時(shí)的重耳是已經(jīng)走到了怎樣的絕境！連自己都養(yǎng)不活，流亡國(guó)外，所謂尊貴的身份也只能算得上一個(gè)前途未卜，到了鄭國(guó)地界更是一錢不值。在我看來(lái)，追隨他的這些臣子們，已經(jīng)全然沒有留在他身邊的意義了?？墒撬麄兎堑珱]有拋下他，更是在農(nóng)人遞來(lái)土塊當(dāng)做食物施舍給重耳的時(shí)候提醒他：這是建立國(guó)家的預(yù)兆。他們到了這個(gè)時(shí)候仍然用最崇高的對(duì)上之禮對(duì)待重耳，提醒他不要忘記自己的身份和目標(biāo)?？梢娝麄兊挠眯牧伎喟　?/p>

即使是在曹國(guó)，曹共公因?yàn)楹闷嫘亩悼戳藗髀勚旭壚叩闹囟逶?，這種行為在古時(shí)候放在一個(gè)平常的市井小民身上都是無(wú)比失禮的，更何況是為國(guó)之儀表的一國(guó)之君。重耳所受的侮辱之甚可想而知，他會(huì)作何感想，而追隨他的臣子們又是多么內(nèi)心煎熬的去面對(duì)自己的主上受到的侮辱，并堅(jiān)持陪伴他走出陰影？想必他們當(dāng)時(shí)為了重耳所作的努力更是不可估量的，為了重耳的大業(yè)，他們選擇一忍再忍。

而最讓我為這些臣子的作為而感動(dòng)的，是介子推。曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說(shuō)他追隨重耳流亡的時(shí)候，有一次重耳沒有了食物，介子推便躲入山谷，割下自己腿上的一塊肉給重耳吃。如果這件事是真的，那介子推為重耳忍受了多少的痛苦，做出了多大的犧牲啊?？墒堑胶髞?lái)重耳在秦穆公的幫助之下成功回國(guó)繼位，他卻并沒有要求封賞，反而把這種封賞看作是無(wú)功受祿，是一種罪責(zé)，對(duì)功名利祿沒有一點(diǎn)欲望和貪戀，最后選擇了跟母親一起出世隱居。有如此賢德而又無(wú)私的臣子輔佐，重耳怎么能不成功？

還有一個(gè)人也是不得不提的，她就是姜氏。姜氏本是重耳流亡齊國(guó)的時(shí)候，齊桓公給重耳娶的妻子。照理來(lái)說(shuō)她只能算是齊桓公安插給重耳的人，一旦有事情發(fā)生的時(shí)候，她應(yīng)該立馬向齊桓公報(bào)告，她應(yīng)該捍衛(wèi)的是齊國(guó)的利益?？墒钱?dāng)聽到女奴報(bào)告的臣子們有關(guān)逃離齊國(guó)的消息，她當(dāng)機(jī)立斷殺掉了女奴，法并主動(dòng)勸說(shuō)重耳不要貪戀享受，安于現(xiàn)狀，最后甚至協(xié)助臣子們把樂不思蜀的重耳綁出了秦國(guó)。正是因?yàn)橛兴@樣一個(gè)深明大義的女性，重耳才沒有埋沒在齊國(guó)的安逸里，才有了后來(lái)的雄才大略的晉文公。

重耳一路上遇到的那些國(guó)君對(duì)他的影響就是有兩面性的了。他們沒有一個(gè)人向前面提到的那些人一樣是真心的想要為重耳著想的。他們只是從自己的利益出發(fā)，相應(yīng)的作出判斷來(lái)決定對(duì)待重耳的方式。但是在這個(gè)過(guò)程中，他們變成了重耳回國(guó)之路上的一個(gè)個(gè)考驗(yàn)，就如同西行的玄奘需要面臨的九九八十一難一樣，是他修成正果的必經(jīng)之路和必要的幫助。他們給了他安居故國(guó)所不可能面臨的挑戰(zhàn)，讓他學(xué)會(huì)如何讓去認(rèn)識(shí)身邊的各種情境對(duì)自己究竟是好是壞，讓他學(xué)會(huì)從表面的安逸看到那下面的暗流洶涌，讓他學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)前進(jìn)。畢竟，要真真正正的獲得成功并不是那么的簡(jiǎn)單。

那么重耳自身呢？從小雖然優(yōu)秀，卻總有個(gè)背景更強(qiáng)大的哥哥壓在上頭，連自己的親外公都認(rèn)為太子強(qiáng)過(guò)自己，可能重耳也自覺極為希望渺茫。這樣就算了，驪姬扳倒太子之后，自然地把矛頭指向了他。因?yàn)轶P姬的詭計(jì)和讒言，他百口莫辯，值得逃回封地蒲城。父親派派來(lái)的攻打他的軍隊(duì)兵臨城下的時(shí)候，他因?yàn)樾⒘x拒絕了封地臣民堅(jiān)決回?fù)舻慕ㄗh，只帶上幾個(gè)臣子就踏上了流亡的道路。到后來(lái)的漫漫征途，風(fēng)雨無(wú)阻。想來(lái)如是說(shuō)非要給那些臣子的忠心奉獻(xiàn)找一個(gè)理由的話，重耳的孝義可不可以算作是其中之一？

從這篇文章來(lái)看，我覺得重耳是那種比較容易激動(dòng)，但是又能夠采納別人的意見的那種領(lǐng)導(dǎo)。狐偃把他拖出齊國(guó)那個(gè)表面上的安樂窩的時(shí)候，他甚至跳起來(lái)追打狐偃，但是在鄭國(guó)遇到的農(nóng)人遞土塊，他立馬就暴跳如雷，可是只要臣下給出合他意的解釋，他又能馬上冷靜下來(lái)，與剛才判若兩人。這也許是他作為一個(gè)君主性格喜怒無(wú)常的表現(xiàn)，但是總的來(lái)說(shuō)他也算得上是和能夠理性的控制自己情緒的人了。

不管最主要的條件是什么，重耳他終究是晉文公了，從他這一段坎坷的歷史，我們也許會(huì)為他們的君臣之禮而嘆服，會(huì)為姜氏的深明大義而贊嘆，會(huì)為晉文公的孝義舉動(dòng)所感動(dòng)，但是，我們還應(yīng)該看到的是，重耳他歷經(jīng)十九年的堅(jiān)持。

晉公子重耳之亡讀后感(篇3)

人之所以能，是相信能。沒有蔑視、寬容和斗爭(zhēng)，就沒有可以征服的命運(yùn)。晉公子重耳，后來(lái)成為春秋五霸之一的晉文公，歷經(jīng)磨難，在外流浪數(shù)十年，終得以重返祖國(guó)，再振雄風(fēng)。

他最初也只是一個(gè)不折不扣的賢士。申生之難，父親竟要?dú)⑺雷约?。蒲城人欲?zhàn)，而重耳卻不愿與父親兵戎相見，他嘆一口氣：

“吾其奔也。”用自己的浪跡天涯換取心中的無(wú)愧，這是重耳的孝道。

重耳亦有情有義，處狄12年，他與叔隗情深意切，臨行時(shí)對(duì)她說(shuō)：“你等我25年，如果沒來(lái)接你，你就嫁人吧！”不過(guò)此時(shí)的重耳重耳還是年輕氣盛，面對(duì)農(nóng)夫遞過(guò)來(lái)的土塊，他拿出了公子脾氣，若不是子犯的及時(shí)勸誡，重耳很難冷靜，齊國(guó)的美酒嬌妻也險(xiǎn)些使他沉迷其中，多虧了深明大義的賢妻，當(dāng)然還有以死效忠他的臣子們。

這些是耳朵上的星星，右手有力的手臂。

從一開始，他有點(diǎn)孩子氣，但后來(lái)他變得更加成熟和聰明?？梢娊?jīng)受過(guò)磨難的人，不僅懂得生活的真諦以及應(yīng)當(dāng)珍惜什么，而且也懂得為了獲取成功，應(yīng)該怎么去做，懂得如何地主動(dòng)適應(yīng)和應(yīng)付各種復(fù)雜多變的情境，不使自己被情境所左右。重耳在不斷的艱難困苦和安逸中成長(zhǎng)為一個(gè)有著宏偉計(jì)劃的政治家。

他默默地忍受著曹共公洗澡的無(wú)禮；他毅然歸還曹臣送的玉璧，以示清正廉潔；他妙語(yǔ)連珠，以退避三舍的盟約取得楚成王的支持；他能屈能伸，降服而囚向秦穆公女兒謝罪……忍辱負(fù)重的重耳終于回到自己的土地，鏟除了異己。想起那句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能." 歷經(jīng)磨難，才具有擔(dān)當(dāng)大任的資歷。

重耳的成功得益于他最根本的德行。他充滿了人情，所以有那么多圣賢為他工作，他在世界上游蕩；他擁有男子魅力，所以才叫那么些美女為他癡情；他志存高遠(yuǎn)，所以能忍受眾諸侯國(guó)的無(wú)禮、猜忌和利誘，義無(wú)反顧的回歸，他胸懷廣闊，才能不計(jì)前嫌，收服敵人舊部為己所用。得人心者得天下，重耳深諳這一點(diǎn)，也用行動(dòng)印證了這一點(diǎn)。

此外，在重耳隨身的死士中，有一位盡了犬馬之勞后來(lái)卻沒有得到封賞的人，他便是相傳曾割肉供給重耳的介子推。在重耳落難之時(shí)，介子推能如此肝腦涂地，忠心耿耿，實(shí)屬難能可貴。不過(guò)，重耳回國(guó)后，并沒有要求懸賞。

他說(shuō)，晉文公返國(guó)實(shí)為天意，狐偃等“以為己力”，無(wú)異于“竊人之財(cái)”的盜賊，故“難于處矣”。他絲毫沒有對(duì)晉文公有怨恨，沒有對(duì)功名利祿有羨慕。有的卻是對(duì)追逐榮華富貴的鄙夷。

固然，作為春秋貴族，介子推的言行不免滲透著迂腐愚昧的成分，但是他“舍生赴義”的行徑，對(duì)功名利祿的鄙夷，成為中國(guó)傳統(tǒng)觀念中大丈夫精神的淵源?；蛟S在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于急功近利的浮躁之心和**腐敗的不正之風(fēng)，也有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，值得我們每個(gè)人去思索和體味。

在奮斗的過(guò)程之中經(jīng)不起折磨，受不了坎坷，吃不了苦頭，忍不住痛苦，耐不住寂寞，沉溺于安樂，迷戀于幻想，都不可能達(dá)到目標(biāo)，不可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。忍耐是事業(yè)成功的奠基石。只有吃苦耐勞，在惡劣的環(huán)境中生存，才能戰(zhàn)勝敵人，壯大自己。

這樣一來(lái)，盡管重耳沒有成為春秋時(shí)期的霸主，但他的生活經(jīng)歷也絕對(duì)豐富，足以讓他享受生活。

晉公子重耳之亡讀后感(篇4)

重耳由一個(gè)貪圖享樂、養(yǎng)尊處優(yōu)的貴族公子哥兒，晉公子重耳因太子申事件遭了難，開始了長(zhǎng)達(dá)19年之久的逃亡生活。路過(guò)衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)文公故意刁難不開城門，餓的不行在五鹿向農(nóng)夫乞討，農(nóng)夫嬉笑捉弄給了一塊土叫他吃。到了齊國(guó)，在齊桓公的關(guān)照下有馬有妻的過(guò)上了舒適的日子，可是好景不長(zhǎng)，齊桓公死后，齊國(guó)眾公子爭(zhēng)奪王位局勢(shì)混亂，他的妻子姜氏和子犯為了以防萬(wàn)一用酒將他灌醉迫使他離開齊國(guó)。

到了曹國(guó)，曹共公乘他洗浴逼近看他隱私（駢脅）僖負(fù)羈敬重他送飯送璧。到了宋國(guó)宋襄公送馬八十匹。到了鄭國(guó)，鄭文公也不禮遇。

到了楚國(guó)，楚王有眼光，殷勤好客，楚國(guó)的令尹子玉卻想殺了他。因?yàn)闀x惠公、晉懷公失信惹惱秦穆公，所以受秦邀請(qǐng)到秦國(guó)。秦國(guó)為五位婦女立了妻子，其中包括秦穆公的女兒懷嬴。

在秦的幫助下，他在不到半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就回到了晉國(guó)。

在不了解這段逃亡歷史時(shí)，人們注意到的，往往是開頭和結(jié)果，從外出逃亡的災(zāi)禍，到成為霸王的榮耀顯赫，讓人感嘆的是命運(yùn)的滄海桑田的巨變，這似乎在證明著老子所說(shuō)的“禍兮福所依，福兮禍所伏”這對(duì)立兩端戲劇性的變化。 但是當(dāng)我仔細(xì)的讀完文章后，就感受到了其實(shí)重要的是過(guò)程本身，人生的意義也在過(guò)程之中，而結(jié)果則是次要的。盡管重耳沒有成為春秋時(shí)期的霸主，但他的生活經(jīng)歷也絕對(duì)豐富，足以讓他享受生活。

作為一個(gè)讀者，看到他19年的逃亡生活所經(jīng)歷的困苦，都覺得這是非常人所忍受的，更何況他的出生，注定他從未遇到過(guò)這么大的挑戰(zhàn)。這是我作為一個(gè)旁觀者的感覺，但當(dāng)我在這里評(píng)論時(shí)，我怎么敢說(shuō)我真的理解這一切。畢竟，重耳長(zhǎng)達(dá)19年的逃亡，文章只用了幾百個(gè)字就解釋清楚了，我覺得真的有點(diǎn)難理解。

作為旁觀者，我可以去理解，但是始終是沒有體驗(yàn)過(guò)，逃亡過(guò)程中的冷暖甘苦，酸甜苦辣，歡樂憂傷，寂寞仿惶，唯有晉文公重耳自己知道。

從文章開始，當(dāng)初大禍臨頭時(shí)的出逃，是迫不得已而為之。到流亡中經(jīng)歷的屈辱、困苦、安樂，使他明白了身在宮廷、耽于逸樂所不可能明白的人生真諦，在身、心兩方面受到陶冶和磨煉。所以我們看到這樣的變化：

經(jīng)過(guò)衛(wèi)國(guó)，去五鹿，向野人討飯。野人給了一塊土。年輕人很生氣，想鞭打他；在齊國(guó)留戀安逸貪圖享受，不肯離去。后來(lái)，在楚國(guó)，當(dāng)楚王成設(shè)宴款待他時(shí)，他作了一個(gè)精彩的回答；秦穆公設(shè)宴時(shí)，委婉地敬拜秦穆公；以及在黃河邊，說(shuō)和兒子同心。從一開始，他有點(diǎn)孩子氣，但后來(lái)他變得更加成熟和聰明。

可見經(jīng)受過(guò)磨難的人，不僅僅懂得生活的真諦以及應(yīng)當(dāng)珍惜什么，而且也懂得為了獲取成功，應(yīng)該怎么去做，懂得如何地主動(dòng)適應(yīng)和應(yīng)付各種復(fù)雜多變的情境，不使自己被情境所左右。

想起那句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能." 歷經(jīng)磨難，才具有擔(dān)當(dāng)大任的資歷。

從重耳的經(jīng)歷中，不僅讀到了歷經(jīng)磨難可以完善一個(gè)人，更讀到了在面對(duì)無(wú)數(shù)磨難時(shí)，我們還需要忍耐。重耳幾乎走遍了所有的國(guó)家，有很多國(guó)家都并沒有熱情的款待他，而是“欺負(fù)”他。坎坷、折磨、挫折、不幸、苦難、痛苦、狐獨(dú)、絕望、屈辱、失敗、恐俱這一切看似不可思議的東西他都因?yàn)槿棠投冗^(guò)。

寫到這，想到了前輩為我們做的典范。長(zhǎng)征中，紅軍爬雪山、過(guò)草原、吃野菜、喝雪水，避開了敵人的追擊和阻擊，最終取得了長(zhǎng)征勝利。紅軍在艱苦中忍耐，在艱苦中磨練了意志，在艱苦中強(qiáng)化了隊(duì)伍，又如孔子，他說(shuō)過(guò)“小不忍，則亂大謀”。

他自己為了恢復(fù)周代的禮儀制度，不惜“克己”，力求用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己所信奉的理想。比如韓信，他在微賤之時(shí)，能夠忍受淮陰少年的“胯下之辱”。比如公子重耳，在向農(nóng)夫討食時(shí)得到的卻是土塊，能夠收鞭息怒，將土塊當(dāng)寶物收起。

在奮斗的過(guò)程之中經(jīng)不起折磨，受不了坎坷，吃不了苦頭，忍不住痛苦，耐不住寂寞，沉溺于安樂，迷戀于幻想，都不可能達(dá)到目標(biāo)，不可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。忍耐是事業(yè)成功的奠基石。只有吃苦耐勞，在惡劣的環(huán)境中生存，才能戰(zhàn)勝敵人，壯大自己。

人之所以能，是相信能。沒有蔑視、寬容和斗爭(zhēng)，就沒有可以征服的命運(yùn)。晉公子重耳，后來(lái)成為春秋五霸之一的晉文公，歷經(jīng)磨難，在外流浪數(shù)十年，終得以重返祖國(guó)，再振雄風(fēng)。

他最初也只是一個(gè)不折不扣的賢士。申生之難，父親竟要?dú)⑺雷约?。蒲城人欲?zhàn)，而重耳卻不愿與父親兵戎相見，他嘆一口氣：

“吾其奔也。”用自己的浪跡天涯換取心中的無(wú)愧，這是重耳的孝道。

重耳亦有情有義，處狄12年，他與叔隗情深意切，臨行時(shí)對(duì)她說(shuō)：“你等我25年，如果沒來(lái)接你，你就嫁人吧！”

不過(guò)此時(shí)的重耳重耳還是年輕氣盛，面對(duì)農(nóng)夫遞過(guò)來(lái)的土塊，他拿出了公子脾氣，若不是子犯的及時(shí)勸誡，重耳很難冷靜，齊國(guó)的美酒嬌妻也險(xiǎn)些使他沉迷其中，多虧了深明大義的賢妻，當(dāng)然還有以死效忠他的臣子們。這些人可能是耳朵的祝福，他有力的手臂。

從狂妄、急躁到豁達(dá)，經(jīng)過(guò)不斷的艱難困苦和安逸，崇而成長(zhǎng)為一個(gè)胸懷大志的政治家。他默默地忍受著曹共公洗澡的無(wú)禮；他還把曹臣送來(lái)的玉璧還給了他，以示他的正直；他妙語(yǔ)連珠。他通過(guò)退避的協(xié)議得到了楚成王的支持；他能屈能伸，降服而囚向秦穆公女兒謝罪……忍辱負(fù)重的重耳終于回到自己的土地，鏟除了異己。

重耳的成功得益于他最根本的美德和品行。他充滿了人情，所以有那么多圣賢為他工作，他在世界上游蕩；他擁有男子魅力，所以才叫那么些美女為他癡情；他志存高遠(yuǎn)，所以能忍受眾諸侯國(guó)的無(wú)禮、猜忌和利誘，義無(wú)反顧的回歸，他胸懷廣闊，才能不計(jì)前嫌，收服敵人舊部為己所用。得人心者得天下，重耳深諳這一點(diǎn)，也用行動(dòng)印證了這一點(diǎn)。

在重耳隨身的死士中，有一位盡了犬馬之勞后來(lái)卻沒有得到封賞的人，他便是相傳曾割肉供給重耳的介子推。在重耳落難之時(shí)，介子推能如此肝腦涂地，忠心耿耿，實(shí)屬難能可貴。不過(guò)，重耳回國(guó)后，并沒有要求懸賞。

他說(shuō)，晉文公返國(guó)實(shí)為天意，狐偃等“以為己力”，無(wú)異于“竊人之財(cái)”的盜賊，故“難于處矣”。他絲毫沒有對(duì)晉文公有怨恨，沒有對(duì)功名利祿有羨慕。有的卻是對(duì)追逐榮華富貴的鄙夷。

固然，作為春秋貴族，介子推的言行不免滲透著迂腐愚昧的成分，但是他“舍生赴義”的行徑，對(duì)功名利祿的鄙夷，成為中國(guó)傳統(tǒng)觀念中大丈夫精神的淵源?；蛟S在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于急功近利的浮躁之心和**腐敗的不正之風(fēng)，也有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，值得我們每個(gè)人去思索和體味。

受酈姬不幸的影響，沖兒逃離了晉國(guó)，住在母親的娘家狄里。狄人與咎如作戰(zhàn)，得到兩個(gè)女人！一個(gè)是叔隗，一個(gè)是季隗。重耳娶了季隗，到了要離開狄去齊國(guó)的時(shí)候，一段經(jīng)典的愛情對(duì)白就赫然刻于《左傳》之上——重耳謂季隗曰：

“待我二十五年不來(lái)，而后嫁”對(duì)曰：“我二十五年矣，又如是而嫁，則就木焉（就木：死的婉轉(zhuǎn)說(shuō)法）。

請(qǐng)待子?！甭牭竭@句話，我真的很感動(dòng)，什么是海誓山盟？什么是情比金堅(jiān)？

這一句話給了他最好的詮釋。有了這樣癡情的女子，有了這樣堅(jiān)貞的愛情，重耳去外面闖蕩奮斗還有什么后顧之憂呢？幸福的男人！

到了齊國(guó)齊桓公將自己的女兒嫁給他，名曰“姜氏”。齊的繁榮與奢華讓磨滅了重耳的心智，使他安居現(xiàn)狀，居齊五年，“公子安之”。這時(shí)姜氏的所為令人欽佩。

“子有四方之志，其聞之者，吾殺之矣！”公子曰：“無(wú)之。

”姜曰：行也，懷于安，實(shí)敗名！“公子不可。

姜與子犯謀，醉而譴之?？吹竭@里，覺得重耳更是幸福了，不僅有女子愿為她廝守終身，更有如此相夫之賢妻，在重耳醉于聲色之際強(qiáng)行把他送出齊國(guó)，忍著分離的悲痛，為了丈夫的王霸，這樣的女人是多么的偉大。重耳又何愁霸業(yè)不成呢？

不僅僅是重耳的老婆賢惠，他的女兒也更是識(shí)大體。她沒有忘記她父親的妻子，要求她回來(lái)。”“得寵而忘舊，何以使人？

必逆之”“以叔愧為內(nèi)子，而己下之”。由此可見，王霸之道，不僅僅依靠賢臣死士，妻子也是一個(gè)王者成功與否的關(guān)鍵之所在，她們可以影響男人們走向事業(yè)的高潮，也可以使他們身敗名裂。重耳的另一個(gè)妻子秦穆公的女兒，后來(lái)釋放了兩個(gè)將軍，金最好不要輕易被抓，不是嗎？

（呵呵！記不太清了，是蒙明、白起嗎？好象是的吧！

)陳碧君不是一步步把汪精衛(wèi)推向叛國(guó)深淵嗎？然而，ma dazu幫助朱元璋創(chuàng)造了明代的基礎(chǔ)。女人對(duì)男人真的很重要。

同志們，我們讀很多關(guān)于歷史的書是為了什么？不就是為了“究天人之際，通古今之變”嗎？如果連個(gè)老婆都找不好，那太對(duì)不起偶們所愛的歷史了。

那么多烈女的故事！那么多忠貞的愛情！我們只看到有偉大成就的英雄，但看不到為英雄默默付出的美女。 那不難過(guò)嗎？

學(xué)習(xí)歷史并喜歡歷史的人應(yīng)該找到妻子和好妻子！同志們說(shuō)是不？讓壞女人見鬼去！

哎！失戀了！郁悶??！

昏死！。《晉公子重耳之亡》所選擇的故事，尤其富于戲劇性：過(guò)衛(wèi)乞食于野人，在齊貪戀安樂而被姜氏與隨從灌醉強(qiáng)行帶走，過(guò)曹時(shí)曹共公窺其裸浴，至楚與楚王論晉楚未來(lái)關(guān)系，在秦得罪懷嬴而自囚請(qǐng)罪……，把重耳十幾年流亡過(guò)程寫得跌宕起伏，饒有趣味。

重耳之亡，大概原來(lái)就是很有名的故事，所以流傳過(guò)程中，留下不少有趣的內(nèi)容，而作者的取舍，又偏向于這一方面。在這些故事情節(jié)中，我們大致可以看出重耳的性格，既有貪圖安樂、高傲任性的一面，也有胸懷遠(yuǎn)大、善于自我克制的一面。而在流亡過(guò)程中，他作為政治家的氣質(zhì)也逐漸成熟。

有些細(xì)節(jié)，是寫得頗為傳神的，如：

秦伯納妾五人，懷嬴與焉。奉匜沃盥，既而揮之。怒曰：“**匹也，何以卑我？”公子懼，降服而囚。

懷贏是秦穆公的女兒。她先是嫁給了晉懷公（崇兒的侄子），然后又嫁給了崇兒。她捧著匜（盛水器）澆水讓重耳洗手，重耳洗完以濕手揮她，這原是貴公子任性的派頭，懷嬴認(rèn)為這是卑視自己，因而發(fā)怒。沖兒現(xiàn)在請(qǐng)求秦國(guó)幫助他回到晉國(guó)奪取政權(quán)。他怎么敢得罪懷英？

只得以隆重的禮節(jié)賠罪。這一節(jié)文字雖短，卻寫出了二人在特定處境中的特定心理。

人們對(duì)故事的興趣是文學(xué)的基本動(dòng)力之一；情節(jié)和人物描寫也是**和戲劇的基本元素。在整個(gè)中國(guó)文學(xué)史上，**和戲劇的出現(xiàn)是相當(dāng)晚的，但與之相關(guān)的文學(xué)因素卻不能出現(xiàn)得很晚。只不過(guò)它借了歷史著作的母胎孕育了很久才分離出來(lái)。

晉公子重耳之亡讀后感(篇5)

看完這本書，讓我想起那句天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。歷經(jīng)磨難，才具有擔(dān)當(dāng)大任的資歷。

從重耳的經(jīng)歷中，不僅讀到了歷經(jīng)磨難可以完善一個(gè)人，更讀到了在面對(duì)無(wú)數(shù)磨難時(shí)，我們還需要忍耐。重耳幾乎走遍了所有的國(guó)家，有很多國(guó)家都并沒有熱情的款待他，而是欺負(fù)他?？部?、折磨、挫折、不幸、苦難、痛苦、狐獨(dú)、絕望、屈辱、失敗、恐俱這一切看似不可思議的東西他都因?yàn)槿棠投冗^(guò)。寫到這，想到了前輩為我們做的典范。紅軍在長(zhǎng)征的時(shí)候，爬雪山、過(guò)草地、吃野菜、喝雪水，避開了敵人的圍追、堵截，最后取得了長(zhǎng)征的勝利。紅軍在艱苦中忍耐，在艱苦中磨練了意志，在艱苦中強(qiáng)化了隊(duì)伍，又如孔子，他說(shuō)過(guò)小不忍，則亂大謀。他自己為了恢復(fù)周代的禮儀制度，不惜克己，力求用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己所信奉的理想。比如韓信，他在微賤之時(shí)，能夠忍受淮陰少年的胯下之辱。比如公子重耳，在向農(nóng)夫討食時(shí)得到的卻是土塊，能夠收鞭息怒，將土塊當(dāng)寶物收起。

在奮斗的過(guò)程之中經(jīng)不起折磨，受不了坎坷，吃不了苦頭，忍不住痛苦，耐不住寂寞，沉溺于安樂，迷戀于幻想，都不可能達(dá)到目標(biāo)，不可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。忍耐是事業(yè)成功的奠基石。能夠吃苦耐勞、忍饑挨餓，能夠在惡劣的環(huán)境下求生存，才能戰(zhàn)勝敵人，壯大自己。

晉公子重耳之亡讀后感(篇6)

前不久有空重拾起買了很久的《左傳今譯》一書，一是放松一下心情，二是學(xué)習(xí)些新知識(shí)?！蹲髠鳌肥侵袊?guó)古代的一部編年體歷史著作，又稱《春秋左傳》，相傳是春秋末年左丘明所著。記載了上至魯隱公（公元前７２２年），下至魯哀公十四年（公元前４５４年）間３００年的歷史?！蹲髠鳌防镉兄芡跏业乃ノⅲT侯的角逐以及各類禮儀規(guī)范等等內(nèi)容，是先秦史學(xué)的最高典范。

《左傳。僖公二十二年晉公子重耳之亡》講述了晉公子重耳從出逃、流亡到回國(guó)奪取政權(quán)的全過(guò)程，對(duì)其形象刻畫尤為成功。例如，在流亡中被楚王禮遇，回答楚王何以報(bào)我的問題時(shí)，重耳不以犧牲主權(quán)而敢于當(dāng)面說(shuō)：如果得不到大王的幫助，我得以回到晉國(guó)，有朝一日晉國(guó)與楚國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上相遇，我可以命晉國(guó)退兵九十里；但如果得不到您的退兵命令，我只好陪您較量一番了。這一番話今天讀來(lái)也幾乎令人震撼。今天得人一助就要回報(bào)，甚至需要犧牲立場(chǎng)原則的事真的不少見。重耳有軟弱的一面，如在齊國(guó)安于享樂等等，但人物刻畫的生動(dòng)，給人印象很深。先賢說(shuō)過(guò)，天將降大任于斯人焉，必先苦其心志，勞其筋骨，歷經(jīng)磨難，才有擔(dān)大任的資格，重耳的經(jīng)歷說(shuō)明這一說(shuō)法有充分的生活根據(jù)。

重耳由一個(gè)貪圖享樂的貴族公子哥兒，到后來(lái)成為春秋時(shí)代一代霸主，幾乎可以說(shuō)流亡十九年的生活給了他太多的磨練和教訓(xùn)。當(dāng)初大禍臨頭時(shí)的出逃，是迫不得已而為之，流亡中的屈辱、困苦、安樂體驗(yàn)，使他明白了身在宮廷所不能明白的人生真諦，在身心兩個(gè)方面得到了陶冶和磨練。人們往往注意的是開頭和結(jié)果，從出逃時(shí)的災(zāi)禍，到成為霸主的榮耀顯赫，讓人感嘆的是命運(yùn)的多變，這似乎證明了老子所說(shuō)的禍兮福所倚，福兮禍所伏這對(duì)立兩端戲劇性的變化，給人命運(yùn)無(wú)常的幻覺，以及人不能把握自己的命運(yùn)和感慨。然而我們會(huì)忽視過(guò)程這個(gè)巨大的環(huán)節(jié)。過(guò)程是漫長(zhǎng)的，實(shí)實(shí)在在的，局外人可以從旁點(diǎn)評(píng)，而過(guò)程之中的冷暖甘苦、酸甜苦辣、歡樂憂傷，惟有當(dāng)事人自己知道，惟有當(dāng)事人才有深入骨髓的體驗(yàn)。旁觀者可以理解，卻沒有體驗(yàn)。理解和體驗(yàn)是完全不同的兩件事。

從我們?nèi)粘＝?jīng)歷來(lái)看，過(guò)程是不斷變化的。過(guò)程之所以重要就是它決定著、體現(xiàn)了變化。沒有變化的過(guò)程，沒有參與者的思考、實(shí)踐、失敗、焦慮、挫折，結(jié)果就不會(huì)有任何價(jià)值。就拿從20xx年公園開始編制兩規(guī)來(lái)說(shuō)，就給我一些啟示。

啟示一，結(jié)果是在過(guò)程中出現(xiàn)的，而不是在過(guò)程之外。我們兩規(guī)經(jīng)歷了任務(wù)書編寫，明確總思路，規(guī)劃原則；進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)勘查，從客觀角度了解公園現(xiàn)狀；開展了從園長(zhǎng)到科長(zhǎng)訪談，了解了管理層對(duì)公園現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)和發(fā)展的要求，一步一步的過(guò)程決定了我們今天的成果的形成是必然的，而不是偶然的。

啟示二，工作中要有一個(gè)目標(biāo)，作為中層干部要有盯住目標(biāo)推進(jìn)工作的決心和毅力。我們的工作目標(biāo)往往不是以人的喜好為依據(jù)的，接受了這個(gè)任務(wù)，就要求我們?yōu)橹畩^斗。這個(gè)過(guò)程充滿變化，但是不能松懈，始終保持一種韌勁。

啟示三，工作中要把握最終目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的統(tǒng)一。任何遠(yuǎn)大目標(biāo)都要經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)不同階段性目標(biāo)的來(lái)實(shí)踐，階段性目標(biāo)的制定、組織實(shí)施是為最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供準(zhǔn)備，階段性成果豐富著最終目標(biāo)。最終目標(biāo)規(guī)定者階段性目標(biāo)，不能偏離這個(gè)中心。作為中層干部要有對(duì)最終目標(biāo)的把握、理解，同樣要有對(duì)階段性目標(biāo)的控制能力。

音樂巨人貝多芬讀后感(熱門7篇)

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“音樂巨人貝多芬讀后感”的演講讓我們思考了很多。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

音樂巨人貝多芬讀后感 篇1

貝多芬，一個(gè)音樂史上的傳奇巨人。他的音樂作品，不僅代表了交響樂的巔峰，也表達(dá)了他內(nèi)心世界的波瀾壯闊。讀完關(guān)于貝多芬的傳記和他的音樂作品，我深深被他堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)所打動(dòng)，并對(duì)他的音樂天賦和創(chuàng)作精神感到敬佩。

貝多芬在他的一生中經(jīng)歷了許多困難和挫折。他從小就顯示出與眾不同的音樂天賦，但他的家庭并不富裕，這使得他在追求音樂事業(yè)的道路上面臨著許多困難。即便如此，他從未放棄他的夢(mèng)想，而是通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，不斷提升自己的音樂才能。他的努力最終得到了回報(bào)，他的音樂作品在當(dāng)時(shí)就受到了廣泛的贊賞和認(rèn)可。

與貝多芬的人生經(jīng)歷一樣，他的音樂作品也展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。他的作品中充滿了力量和熱情，他運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比和激情的旋律，深深觸動(dòng)人心。他的音樂中透露出的情感，無(wú)論是悲憤還是喜悅，都展現(xiàn)了他內(nèi)心世界的豐富和復(fù)雜。尤其是他的交響樂作品，如《英雄交響曲》和《命運(yùn)交響曲》，能夠引導(dǎo)人們思考人生的意義和價(jià)值，激勵(lì)人們面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境。

貝多芬的創(chuàng)作精神也值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。他對(duì)自己的音樂充滿了熱愛和執(zhí)著，在創(chuàng)作過(guò)程中，他不斷追求完美和創(chuàng)新。他的作品從未停滯不前，每一個(gè)新作品都比前一作品更加出色。盡管他的聆聽力在晚年時(shí)逐漸喪失，但他努力克服了這個(gè)困難，繼續(xù)創(chuàng)作出了許多令人驚嘆的作品。他的創(chuàng)作精神告訴我們，無(wú)論遇到什么困難和挫折，只要堅(jiān)持不懈地努力，就可以達(dá)到自己的目標(biāo)。

貝多芬的音樂永遠(yuǎn)留在了人們的心中，成為經(jīng)典的代表。他的音樂作品不僅僅是娛樂，更是一種表達(dá)藝術(shù)和思想的方式。通過(guò)他的音樂，我們能夠感受到真正的情感和靈魂的共鳴。他的作品也激勵(lì)著后來(lái)的音樂家，許多作曲家受到了他的影響，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品。

通過(guò)了解貝多芬的一生和他的音樂作品，我深深感到他是一個(gè)音樂界的巨人。他的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。無(wú)論是面對(duì)困難還是追求目標(biāo)，我們都應(yīng)該像貝多芬一樣，堅(jiān)韌不拔，不斷追求進(jìn)步。

音樂巨人貝多芬讀后感 篇2

在《音樂巨人貝多芬》課文里，我了解到貝多芬偉大而又悲慘的一生他的成長(zhǎng)過(guò)程，他的音樂創(chuàng)作的經(jīng)歷，他和耳聾的抗掙、與命運(yùn)搏斗、與庸俗社會(huì)戰(zhàn)斗的經(jīng)歷。

人們都說(shuō)：貝多芬這一生是偉大的，但也是充滿痛苦的。這個(gè)世界不曾給予他什么快樂，但他卻用自己的一生創(chuàng)造了永久的快樂奉獻(xiàn)給了全世界。他們說(shuō)的真的非常對(duì)，世界讓他最痛苦的是耳聾。耳聾對(duì)于一個(gè)音樂家來(lái)說(shuō)是一個(gè)非?？膳碌呢瑝?mèng)。聽力，對(duì)于一個(gè)音樂家來(lái)說(shuō)，甚至對(duì)于一個(gè)普普通通的人來(lái)說(shuō)，都是很重要的。而這位偉大的音樂家貝多芬，卻失去了聽力。讓我敬佩的是，貝多芬在耳朵完全聽不見的情況下依然不肯放棄。

有一次，貝多芬住宿在一家旅館，他坐在鋼琴邊彈奏，他不分晝夜地彈奏著，手彈的又紅又腫。如果是常人絕對(duì)會(huì)去休息了，但這時(shí)他一定不會(huì)休息，而是端來(lái)一盆水，等到手彈鋼琴痛得再也忍不住時(shí)，他就把手放進(jìn)水里浸一浸，隨手一甩，他一直這樣，一直這樣積少成多，水居然滲到下樓，干擾到了別人。那人就來(lái)找他評(píng)理，看到貝多芬忘情地彈著，這才知道是偉大的音樂家貝多芬，對(duì)他又增崇拜。

貝多芬在死亡來(lái)到的前一些日子，他又創(chuàng)作了兩部音樂著作。真不愧為樂圣。

這一課《音樂巨人貝多芬》，不僅讓我了解到了貝多芬，還讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)這一切的精神。它更讓我明白：人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。

音樂巨人貝多芬讀后感 篇3

貝多芬，一個(gè)偉大的音樂天才，他的音樂作品讓人陶醉，震撼心靈，迷人動(dòng)聽。他的音樂作品充滿著激情、活力和情感，把人們帶入一個(gè)奇妙的音樂世界，深深地感動(dòng)和震撼著人們的心靈。

貝多芬的音樂作品中最著名的就是《第九交響曲》，這是他最后的交響曲，也是他最著名的作品之一。這部交響曲充滿了激情和力量，使人能夠感受到這位音樂巨人內(nèi)心深處的痛苦、堅(jiān)持和渴望。貝多芬在這部作品中加入了合唱團(tuán)，以表達(dá)自己對(duì)人類的充滿愛和對(duì)和平的向往。通過(guò)《第九交響曲》，貝多芬向世界傳達(dá)了一種積極向上的精神，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，共同追求愛與和平。

另一部著名的作品是《月光奏鳴曲》。貝多芬用音樂表達(dá)了他對(duì)愛情的思念和渴望，這首曲子簡(jiǎn)直是對(duì)愛情的致敬。曲子一開始的柔和、悠長(zhǎng)的音符仿佛讓人感受到愛情的溫柔和寧?kù)o，而后面的音符則充滿了激情和力量，讓人感受到貝多芬內(nèi)心深處對(duì)于愛情的熱情和追求。貝多芬通過(guò)這首曲子向人們展示了他對(duì)于愛情的理解和追求，使人們?cè)诼牭竭@首曲子的時(shí)候感受到了一種美好與神圣的力量。

貝多芬的音樂作品不僅表達(dá)了他對(duì)愛情的追求，還表達(dá)了他對(duì)人生的思考和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。其中最著名的就是《命運(yùn)交響曲》。他以交響樂的形式將自己內(nèi)心深處的思考和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幈憩F(xiàn)出來(lái)。這部交響曲以壓抑的音符開始，仿佛在告訴人們命運(yùn)的艱辛與沉重。而后面的音符則充滿了力量和斗志，表達(dá)了貝多芬對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幒蛯?duì)生活的熱愛。貝多芬希望人們能夠堅(jiān)定自己的信念，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，迎接命運(yùn)的考驗(yàn)。

貝多芬的音樂作品不僅對(duì)我個(gè)人有著深刻的影響，也對(duì)整個(gè)世界音樂史產(chǎn)生了巨大的影響。他的音樂作品將人們帶入一個(gè)奇妙而美好的音樂世界，讓人們?cè)谝魳返暮Ｑ笾懈惺艿郊で椤⒘α亢蜏嘏?。貝多芬的音樂充滿了個(gè)人情感和對(duì)人類的關(guān)懷，他的音樂作品無(wú)論在何時(shí)何地都能夠打動(dòng)人們的心靈，賦予人們力量和勇氣。

貝多芬的音樂作品是人類文明的寶藏，也是一種精神財(cái)富。他的音樂作品激勵(lì)了許多音樂家和藝術(shù)家，成為了他們創(chuàng)作的靈感源泉。貝多芬通過(guò)自己的音樂作品向人們傳達(dá)了一種積極向上的精神和對(duì)生活的熱愛，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們不斷追求卓越、不斷創(chuàng)新。

貝多芬，一個(gè)音樂巨人，他的音樂作品成為了世界音樂史上的經(jīng)典之作，深深地感動(dòng)和震撼著人們的心靈。他讓人們?cè)谝魳返暮Ｑ笾懈惺艿搅藧叟c和平、熱情與力量，他用自己的音樂打動(dòng)了世界，成為了永遠(yuǎn)值得敬仰和紀(jì)念的偉大音樂家。

在貝多芬的音樂世界里，我感受到了渴望、熱情和力量。他用音樂表達(dá)了自己的內(nèi)心世界，使人們感受到了一種無(wú)言的力量，這種力量將伴隨著人們永遠(yuǎn)。貝多芬的音樂作品讓我深深地感受到了音樂的魅力和力量，我相信，不管是在屈辱、痛苦還是困難的時(shí)候，貝多芬的音樂將永遠(yuǎn)陪伴著我，鼓舞著我繼續(xù)前行。

貝多芬的音樂是一座精神的大廈，它不僅僅是一種聽覺的享受，更是一種心靈的滋養(yǎng)。他的音樂作品不僅讓人們?cè)谝魳返氖澜缰忻宰?，也讓人們?cè)趦?nèi)心深處找到了一種強(qiáng)大的力量和勇氣。貝多芬的音樂作品如同一盞明燈，照亮著前行的路途，讓人們繼續(xù)前進(jìn)，不斷追求卓越，不斷超越自己。

貝多芬是一個(gè)偉大的音樂巨人，他的音樂作品無(wú)論在何時(shí)何地都能夠打動(dòng)人們的心靈，激勵(lì)著人們勇往直前，追求卓越。他的音樂作品給予了力量和勇氣，讓在生活的道路上堅(jiān)定信念、勇敢前行。貝多芬的音樂將永遠(yuǎn)陪伴著，給予快樂和鼓舞，使的生活更加美好。感謝貝多芬，感謝他帶給的音樂奇跡！

音樂巨人貝多芬讀后感 篇4

聽著《命運(yùn)交響曲》，我讀完了《名人傳——貝多芬傳》。合上書，閉了眼，貝多芬那不屈于命運(yùn)的面龐又浮此刻我的腦海里，令人不由得肅然起敬。

貝多芬——上帝造人的失誤。當(dāng)他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時(shí)，命運(yùn)卻跟他開了一個(gè)天大的玩笑——雙耳失聰?？上攵瑢?duì)于一個(gè)視音樂為生命的人，這是一個(gè)何等大的打擊!一瞬間，世間萬(wàn)物一切美妙的音律都離他而去了，他每一天都活在絕望、痛苦與無(wú)奈之中。然而，他并沒有向命運(yùn)屈服，他開始抗?fàn)?，開始重新攀登。就在這時(shí)，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。

貝多芬就是在那些不為人知的過(guò)去磨練出來(lái)的。他的童年可謂悲慘，他的命運(yùn)可謂坎坷。內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚，這些都成為創(chuàng)作的來(lái)源，不是嗎?在生命中掙扎，在痛苦中創(chuàng)作，譜寫著他那非同凡人的命運(yùn)。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂章?；蛟S當(dāng)世人聽到這宏偉的樂章，會(huì)記起做曲人坎坷的一生。

音樂巨人貝多芬讀后感 篇5

一口氣，讀完貝多芬傳，不免長(zhǎng)噓一口氣。

為貝多芬的困苦而嗟嘆!為貝多芬的抗?fàn)幎潎@!為貝多芬的才華而驚嘆!

貝多芬的一生是困苦的。三歲失去教導(dǎo)自己的祖父，七歲失去疼愛自己的母親，兒時(shí)經(jīng)常被酗酒的父親毒打，三十歲失去聽力，曾經(jīng)心愛的二個(gè)女人都離他而去，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎……在生命的最后，依然沒有擺脫窮苦的命運(yùn)。

貝多芬的悲劇一生似乎沒有快樂可言，但他畢生都在為藝術(shù)獻(xiàn)聲。他說(shuō)：“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。當(dāng)我接近這地步時(shí)，我該多么幸福啊!”相信正是因?yàn)檫@種追求，貝多芬才能忘記命運(yùn)的不濟(jì)以及生活的艱辛。他完全沉醉于音樂，他的快樂來(lái)自音樂，他的幸福來(lái)自音樂，這種快樂和幸福只有他一個(gè)人能享受，這或許也是他創(chuàng)作的靈感和源泉。他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”，在與命運(yùn)的搏斗中，貝多芬無(wú)疑是勝利者。他的拼搏與他的作品都贏得了后人無(wú)限的敬仰和愛戴!

貝多芬的一生是偉大的，最然他的作品不算最多，但是被公認(rèn)為世界上最偉大的音樂家，沒有之一。我們熟悉的作品有《歡樂頌》、《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》等，最為難得的是他秀的作品都是在他失聰后最為困苦時(shí)創(chuàng)作出的。這也應(yīng)了古人那句話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

看完全書，久久不能平靜，上帝不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)是天才而眷顧誰(shuí)，更不用說(shuō)我們這些“凡夫俗子”了。有句玩笑話這樣說(shuō)：“點(diǎn)背不能怪社會(huì)，命苦不可怨政府”，話糙理不糙。每個(gè)人一生當(dāng)中都會(huì)經(jīng)歷挫折和痛苦，當(dāng)我們面對(duì)病痛或困難的時(shí)候，就應(yīng)該以這些名人、偉人為榜樣，不再怨天尤人，唉聲嘆氣，要揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，堅(jiān)定生命的信念，為了理想而努力奮斗!

道路是曲折的，前途是光明的!

音樂巨人貝多芬讀后感 篇6

今天我們上了《音樂巨人貝多芬》這一課，語(yǔ)文老師先放了一段音樂，這便是貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，我們閉上眼睛，認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。我立即被那雄渾激昂的音樂給震撼了。

我心里的一切雜念被排除的一干二凈。心，一下子靜了下來(lái)，起伏迭宕的音樂讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)，不禁讓人沉吟萬(wàn)千;高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng)，于是奮起反抗，與命運(yùn)搏擊，讓我們的心也為之振奮。

聽著音樂，我很自然地想到了作者，一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂巨人——貝多芬。

他年輕時(shí)雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)從事音樂的人來(lái)說(shuō)最大的悲劇莫過(guò)于是喪失了聽覺，可貝多芬沒有永遠(yuǎn)沉浸在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，把全身心投入到了音樂創(chuàng)作中，是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛音樂，支持著他，激勵(lì)著他。

有句俗話：事情是這樣，就不會(huì)那樣。具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力，當(dāng)你陷于困境中，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。這時(shí)，你也許會(huì)不禁感嘆到：原來(lái)有缺憾的日子同樣能過(guò)得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷、憤恨、無(wú)奈，而是要坦然、勇敢地面對(duì)它。彌爾頓、貝多芬、帕格尼尼被稱為世界文藝史上的三大怪杰，他們一個(gè)是瞎子，一個(gè)是聾子，一個(gè)是啞巴。他們不都是胸懷理想，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，在事業(yè)上有所建樹嗎?上帝是公平的，給了你美貌，就收回了智慧;給了你金錢，就讓你失去了健康;給了你天賦，就再給你加上苦難。

厄運(yùn)如同死亡的泥潭，在此間，你只有兩種選擇：要么深深地沉陷下去，要么奮力抗?fàn)?，爬出死亡之地。而此時(shí)，人們?nèi)羰侨瓮纯嗪徒^望如同野草一樣瘋長(zhǎng)，就會(huì)愈加消沉，那么還不如笑對(duì)現(xiàn)實(shí)，不再自暴自棄，努力抗?fàn)幇?在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧!

作為“樂圣”，貝多芬的音樂地位和音樂成就無(wú)人能及;作為和苦難命運(yùn)作斗爭(zhēng)的代表，貝多芬同樣令人崇敬。無(wú)論從哪一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，貝多芬都是一個(gè)不平凡的人。本文的獨(dú)特之處就在于：把貝多芬這樣一個(gè)偉人還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人，著重表現(xiàn)他內(nèi)心的痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂：當(dāng)有人來(lái)拜訪他，并希望了解他時(shí)，他會(huì)感動(dòng)得流淚;當(dāng)無(wú)端被打擾時(shí)，他一樣會(huì)表現(xiàn)出不耐煩;面對(duì)耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。但是貝多芬之所以偉大，就在于他具有超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志，不向厄運(yùn)低頭：作為音樂家，最大的打擊莫過(guò)于耳朵聽不見音樂。但他并沒有在耳聾的打擊下消沉下去，而是直面這一殘酷的事實(shí)，一方面盡可能獨(dú)立地處理日常雜務(wù)，另一方面坦然面對(duì)耳聾帶來(lái)的孤獨(dú)和安靜，傾聽自己內(nèi)心的需求和沖動(dòng)，用“心”觀察和思考人生，進(jìn)而把這種思考付諸音樂，把音樂由娛樂的工具變成了表達(dá)的語(yǔ)言，表現(xiàn)心靈中復(fù)雜多變的情感和自我的信念、意志，甚至是對(duì)世界的觀念，傳達(dá)對(duì)自我或大自然神秘的、難以名狀的感悟，從而極大地豐富了音樂的表現(xiàn)力，使音樂成為思想的載體，心靈的歸宿。

本文的作者顯示了高超的肖像描寫技巧。不但從遠(yuǎn)到近、由上至下進(jìn)行描寫，秩序井然，而且以形傳神，從對(duì)貝多芬的肖像描寫中，表現(xiàn)出了他的生活遭際、個(gè)性氣質(zhì)和特有的精神世界：他那“十分陳舊，甚至是不整潔的”衣飾，“拖在衣服后面的”“早已失效了”的助聽器，“愁苦”的臉，蓬亂的頭發(fā)，都在印證著生活的窘迫和苦難的壓力。然而，與此同時(shí)，他那“仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子”的寬闊雙肩，“有力的大手”，“有一種凝重不可逼視的光”的“深邃的眼睛”，“緊閉的嘴”，都在顯示著他對(duì)于不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗?fàn)幰庵尽?/p>

音樂巨人貝多芬讀后感 篇7

世界上的名人有成百上千個(gè)，而貝多芬只有一個(gè)。這是語(yǔ)文老師開課時(shí)的一句話。隨即老師又在黑板寫上了課題：音樂巨人貝多芬。

語(yǔ)文老師先放了貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，讓我們閉上眼睛聽音樂，認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。

我立即被那雄渾激昂的音樂給震撼了。心，一下子靜了下來(lái)，一切雜念被排除的一干二凈。起伏迭宕的音樂讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)，不禁讓人沉吟萬(wàn)千；高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng)，于是奮起反抗，與命運(yùn)搏擊，讓我們的心也為之振奮。

聽著音樂，我很自然地想到了作者，一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂巨人貝多芬。老師開始介紹人物背景：貝多芬的童年是痛苦的，父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上，他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕。在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，全身心投入到了音樂創(chuàng)作中，由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了。26歲時(shí)，他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂家而言，這個(gè)打擊是接受不了的。但是，他沒有被擊垮，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，把全身心投入到了音樂創(chuàng)作中，是他心中那執(zhí)著的理想熱愛音樂，支持著他，激勵(lì)著他。

課堂上，我們反復(fù)地讀著文章內(nèi)容：我的好靈魂，人家都當(dāng)我是厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！在這里我孤零零地坐著，寫我的音符我將永遠(yuǎn)聽不見音樂我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。 這是音樂家貝多芬的感慨。讀著這些文字，我的心似有千斤重，眼眶里盈滿了濃濃的悲情。在淚花閃閃中，我緩緩地把這幾句話語(yǔ)劃了起來(lái)。然后閉上了眼，無(wú)邊無(wú)際的黑暗世界，我的思緒在飄忽中被牽得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)

老師的話打斷了我的思緒。老師在總結(jié)課文時(shí)說(shuō)：具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力，當(dāng)你陷于困境中，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。這時(shí)，你也許會(huì)不禁感嘆到：原來(lái)有缺憾的日子同樣能過(guò)得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷、憤恨、無(wú)奈，而是要坦然、勇敢地面對(duì)它

是啊，在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧！

泡沫之夏讀后感

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“泡沫之夏讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

泡沫之夏讀后感 篇1

前段時(shí)間，花了一點(diǎn)時(shí)間看完了明曉溪的《泡沫之夏》I——III部，看完后有一種心痛的感覺，為了書中的歐辰和洛熙！兩個(gè)男孩都有各自的寂寞，對(duì)女主角尹夏沫均是一種痛徹心肺的愛，讓人難以割舍。

歐辰，至高無(wú)上的少爺，性格較冷，舉手投足之間都散發(fā)出貴族的氣質(zhì)，仿佛他天生是一個(gè)王者，給人一種壓迫感。他對(duì)夏沫有一份真摯的愛，雖說(shuō)他的愛是霸道和唯一的，自己想要的東西絕不會(huì)讓給別人一絲一毫，哪怕是夏沫的弟弟，更不用說(shuō)是洛熙——一個(gè)這么強(qiáng)大的情敵，但這也恰恰說(shuō)明他有多愛夏沫（其實(shí)我覺得這樣愛著也挺好的，總比沒人愛好）。可以說(shuō)，歐辰對(duì)夏沫的愛是深入身心的，他不懂得浪漫，可是心底卻一直在為他愛的人制造浪漫—— 當(dāng)看到他因?yàn)橄哪度肼逦醯膽驯Ф憩F(xiàn)出來(lái)的極大痛苦時(shí)，我好像也感受到了！外人看來(lái)，他擁有一切，可實(shí)際上，他內(nèi)心是空虛的，只有夏沫才是他的一切。永遠(yuǎn)不變的心，他是夏沫永遠(yuǎn)的后盾。我喜歡這樣的少爺，一個(gè)孤傲的王者！

洛熙，一個(gè)美麗而又脆弱的少年，就像泡沫般，有時(shí)就像一個(gè)孩子，看到就讓人感到心疼。他也是為夏沫全心全意的付出，默默守候，記錄著與夏沫的記憶，小心翼翼地守護(hù)那一份感情。但是，他對(duì)感情卻有一種不確定的不安全感，表達(dá)愛情的方式也不明確，他就像是一塊看似透明的石頭，有時(shí)真是太冷了！不過(guò)，當(dāng)看到洛熙因?yàn)橥陼r(shí)期的陰影而表現(xiàn)出對(duì)幸福的不安全感時(shí)，我的心又感到陣陣疼痛……

尹澄，與尹夏沫相依為命的弟弟，燒得一手的好菜！他也是那么全身心地愛著他的姐姐，好像有了姐姐就有了一切！看到這種時(shí)候，我常感嘆：“唉，我老弟怎么就沒這樣對(duì)我呢？我對(duì)他也是很好的呀！”

尹夏沫，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)漂亮的女孩，從小與弟弟尹澄相依為命，仿佛冬天里的傲梅，那么堅(jiān)強(qiáng)，偶爾會(huì)透露出一絲芳香的感覺，她永遠(yuǎn)都會(huì)保護(hù)自己不讓自己受傷，或許是因?yàn)橐郧笆艿搅藗Ξa(chǎn)生了應(yīng)激性反應(yīng)吧！夏沫對(duì)弟弟尹澄的愛是全心全意的，為了尹澄，她可以放棄一切。真的蠻喜歡夏沫的，好喜歡她的淡然，寧?kù)o，還有堅(jiān)強(qiáng)！雖說(shuō)我不知道她真正喜歡的是歐辰還是洛熙，也不知道最終曉溪會(huì)給她安排什么的結(jié)局，是與洛熙相依相伴，還是最終與歐辰幸福生活在一起，但我相信曉溪肯定會(huì)讓這個(gè)女孩幸福的，因?yàn)樗娴暮脠?jiān)強(qiáng)！

泡沫之夏讀后感 篇2

那個(gè)夏天，夏沫邂逅了洛熙，生命開始改變了它的軌跡，一切都朝著無(wú)法預(yù)知無(wú)法掌控的方向行進(jìn)；那個(gè)夏天，夏沫傷害了歐辰，帶著怨恨，帶著心痛，帶著不能遺忘的憂傷結(jié)束了曾經(jīng)美好的情節(jié)；那個(gè)夏天，夏沫洛熙歐辰，三個(gè)人的命運(yùn)彼此纏繞層疊糾結(jié)在一起，在蒼茫的大地上畫出或喜或悲的曲線，是邪惡的詛咒，是無(wú)盡的夢(mèng)魘，還是上天的恩賜？

那個(gè)沉靜的波瀾不驚的女孩，有著如海洋一般深邃的眼睛，淡淡的琥珀色勾勒出一絲漠然與冷酷，她把自己的心靈塑上堅(jiān)硬的盔甲，不讓人輕易的來(lái)去穿梭。

所以，當(dāng)那個(gè)美麗如霧氣的男孩子出現(xiàn)在她面前時(shí)，她沒有準(zhǔn)備給他任何機(jī)會(huì)接近自己防備的靈魂，她淡漠的眼珠注視著他，宣告般的阻止他接近的腳步。

可是，計(jì)劃沒有遏制上天安排好的宿命，她越是防備，卻越容易讓他走近她的心。一切開始超出她的想象，一種曖昧而又不安的情愫滋長(zhǎng)開來(lái)，襲擊了她的世界。洛熙，那個(gè)讓她恐懼讓她心驚的男孩子，如無(wú)處不在的微風(fēng)一樣，在她的心中劃出痕跡。

洛熙不經(jīng)意間的降臨，震動(dòng)了夏沫的領(lǐng)域，也震動(dòng)了歐辰的領(lǐng)域。

歐辰，那個(gè)高高在上的少爺，有著尊貴的地位和難以企及的軒昂氣質(zhì)，面對(duì)著驚為天人的洛熙，他開始害怕，開始防備，他渴望掌控夏沫的一切情緒，卻越來(lái)越力不從心，那個(gè)驚艷的少年，那個(gè)總是出現(xiàn)在夏沫身邊的少年，他正帶著閃亮的光芒，點(diǎn)綴了夏沫的天空。

最喜歡第一部的洛熙，那個(gè)有點(diǎn)脆弱有點(diǎn)自卑有點(diǎn)桀驁的男孩子。時(shí)而無(wú)情，時(shí)而溫柔，時(shí)而邪惡，時(shí)而天真，他有時(shí)小小的報(bào)復(fù)心也讓人心痛憐惜。他對(duì)夏沫的愛，帶著刻骨的纏綿悱惻，也帶著太多的依戀，太多的彷徨。

最喜歡第二步的夏沫，那個(gè)學(xué)會(huì)依靠學(xué)會(huì)坦白學(xué)會(huì)親近的女孩子?？粗絹?lái)越愛上洛熙，看著她不忍心在傷害他，拼命的保護(hù)他，看著他為了洛熙不顧一切的樣子，有種淡淡的幸福。而對(duì)于少爺，她也從瘋狂走向平淡，淡忘了過(guò)往之后，留下她對(duì)歐辰的懊悔與心碎。

最喜歡第三部的歐辰，那個(gè)變得冷靜變得成熟變得純粹的男孩子。他收起了往日的高高在上，儼然變成了普通的戀愛中的人。他的包容體諒，他的沉靜安然，他的無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了他的幸福。也許是第一部的他太多霸道的緣故，使我以前對(duì)他并不看好。但看到最后，看到他一滴一滴的改變，于是覺得歐辰和夏沫在一起的確實(shí)是最好的結(jié)局。我確實(shí)應(yīng)該比較喜歡歐辰才對(duì)，他的身上，那種深沉冷漠氣宇軒昂的氣質(zhì)，有著太多太多吸引我的道理?？粗麖囊粋€(gè)霸道任性的少年成長(zhǎng)成一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的男人，真的很令人憧憬！

那年夏天，所有的愛，所有的恨，所有的記憶，一起衍生，幻化，消亡

泡沫之夏讀后感 篇3

沒有花這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)讀一部小說(shuō)了。整整兩個(gè)星期都在看《泡沫之夏》，快樂著、傷感著、讓這部小說(shuō)成為我這兩個(gè)星期最重要的事情。

如果不是看到黃曉明在參加《泡沫之夏》的開機(jī)儀式，我肯能永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)看到這部小說(shuō)了。我從小就不是一個(gè)喜歡看小說(shuō)的人，除了郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》我看了三遍以外，我看的小說(shuō)寥寥無(wú)幾。這么長(zhǎng)的小說(shuō)看起來(lái)還是需要一定耐心的。因?yàn)辄S曉明終于要演偶像劇了，演的又是帥絕人寰的洛熙，我才決定為這部電視劇先熱熱身。

看了第一部就無(wú)法自拔了，故事情節(jié)誘人、跌宕，雖然還是男主角很帥、女主角很漂亮的俗套人物，可主人公的喜怒哀樂還是能深深感染我的?？粗粗蜁?huì)不自覺的把劇情幻想成黃曉明和大S在上演的畫面，這么好的作品被拍成電視劇對(duì)演員也是很大的挑戰(zhàn)吧！

只是結(jié)局還是有一些遺憾，看了心里空落落的，沒有一種幸福的感覺。夏沫和歐辰的結(jié)局固然完美，可為什么洛熙就要孤獨(dú)終老呢！也應(yīng)該為他安排一段美好的生活，而不是日復(fù)一日的在平靜和回憶中渡過(guò)往后的生活。有點(diǎn)不公平，有點(diǎn)傷感，但更多的還是對(duì)這部小說(shuō)的喜愛吧！

看過(guò)了，一切又將恢復(fù)平淡！很長(zhǎng)一段時(shí)間應(yīng)該不會(huì)去碰小說(shuō)了，畢竟那些小說(shuō)里的情節(jié)是虛幻的，生活還是要真實(shí)的面對(duì)！

看過(guò)網(wǎng)上的很多評(píng)價(jià)都很不看好這部電視劇的開拍，但至少我很期待！非常期待！

泡沫之夏讀后感 篇4

讀完《泡沫之夏》，我的眼淚不由自主的涌上來(lái)。

我曾看過(guò)電視劇版的《泡沫之夏》，但看了**版的《泡沫之夏》產(chǎn)生的感覺卻截然不同。但兩者都使我深深地被感動(dòng)了。我不得不稱贊作者明曉溪的寫作能力。她為讀者創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)、善良、堅(jiān)強(qiáng)的尹夏沫。

我看著尹夏默像看電影一樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，經(jīng)歷了各種挫折和磨難，終于得到了幸福。尹夏沫就像我們身邊的每一個(gè)女孩。她渴望得到父母的愛和他們的愛。但命運(yùn)喜歡和她開玩笑。她15歲時(shí)父母就因雙雙遇難離世，弟弟尹澄因?yàn)榱苡曷湎虏「?，她一個(gè)人挑起了重?fù)?dān)，努力地奮斗，只希望弟弟能過(guò)得幸福。

就像里面的另一個(gè)跟她一樣命運(yùn)悲慘的男生洛熙說(shuō)的：“別人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)我們的苦楚?！睘榱吮Ｗo(hù)自己，她戴上冷漠的面具偽裝成冷血的人，但是只要她愛的人受到一點(diǎn)委屈，她都會(huì)奮不顧身地沖上去保護(hù)他們。

她就是這樣。為了她愛的人，她從一個(gè)愛哭的無(wú)知女孩變成了一個(gè)自立的女人。她通過(guò)自己的努力闖進(jìn)演藝圈，其中也有好友洛熙的幫忙，面對(duì)前輩安卉妮對(duì)好友珍恩的欺辱，面對(duì)安卉妮對(duì)自己的百般羞辱和誹謗，她鎮(zhèn)定自若，不顧自己新人的身份與安卉妮力理?yè)?jù)爭(zhēng)，她不卑不亢，不屈不撓，硬是讓安卉妮自食惡果。當(dāng)我看到安海妮用她的演技一個(gè)接一個(gè)地掃尹夏沫的耳朵時(shí)，我的心緊緊地為她緊握。

當(dāng)我看到歐辰要求她們交換角色時(shí)，我很興奮尹夏沫有機(jī)會(huì)重新找回自尊。然而，出乎我的意料，尹夏沫選擇了寬容。她沒有回?fù)舭埠Ｄ莸亩?，而是按照劇本收回了手。面?duì)對(duì)姚淑兒的綁架的嫉妒，她選擇了寬容并購(gòu)買了發(fā)燒藥。

姚淑兒不解，尹夏沫只是淡淡的回她：“你是我的朋友。”

看來(lái)尹夏沫的奮斗不是為了自己的幸福，而是為了弟弟更好的生活。她想賺很多錢來(lái)治好哥哥的病，幫助他實(shí)現(xiàn)繪畫的夢(mèng)想。她要讓弟弟過(guò)的幸福，即使自己承受著一切的痛苦與侮辱。

她甚至不敢生病，以免她虛弱的弟弟擔(dān)心。然而，即使丈夫歐辰的腎換成了弟弟尹城，上帝也不會(huì)離開他，于是20歲的尹澄離開了。尹夏沫把自己的兄弟尹澄視為一切，終于被打敗了。

這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，承受著失去雙親的痛苦、承受著演藝圈的種種屈辱、承受著最愛的弟弟去世的悲痛……

還好深愛著她的歐辰在她精神渙散時(shí)對(duì)她不離不棄，每天都想盡辦法來(lái)緩解她心中的疼痛，最后，在弟弟尹澄去世的半個(gè)月后，她重新站起來(lái)了。為了弟弟尹澄，為了肚子里的孩子，為了丈夫歐辰，她的心蘇醒了！最終，她和歐辰幸福的在一起。

我要深深祝福尹夏沫！這個(gè)善良堅(jiān)強(qiáng)的女孩用她的行動(dòng)告訴我們：“不管人生遭遇多少挫折，只要我們努力追求幸福，一定會(huì)得到幸福的眷顧。”

泡沫之夏讀后感 篇5

今天終于把《泡沫之夏》看完了，今天是流淚最多的，真的很感人，讓我不由自主地流出淚來(lái)。

夏沫之前都是在為小澄而活，她可以為了小澄做任何事情。姐弟情深，讓我感動(dòng)。

小澄，夏沫，還有洛熙，其實(shí)還有歐辰，他們其實(shí)是差不多的，從小就沒有父母親，真的很可憐，所以形成了他們各自的獨(dú)特性格。

一開始的時(shí)候是因?yàn)橄哪奶幨吕潇o而佩服她，她那種堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我學(xué)習(xí)。

洛熙，在夏沫遇到困難的時(shí)候，幾次相救，并且始終都深愛著夏沫，只是后來(lái)對(duì)夏沫的不信任讓我感到很失望，這也是催人淚下的地方。

歐辰，本來(lái)還有點(diǎn)討厭他的，因?yàn)樘缘捞煌ㄈ诵粤?，不過(guò)后來(lái)越來(lái)越有感情了。對(duì)夏沫的自始至終，以及最后對(duì)洛熙和夏沫的寬容，都很讓我感動(dòng)。到后來(lái)，不是歐辰擔(dān)心夏沫會(huì)離開他，而是我害怕夏沫會(huì)離開他，因?yàn)槲也幌霘W辰付出那么多最后落得一無(wú)所有。

珍恩，一個(gè)很好的閨蜜角色。傻傻的，但很純真。還有潘楠，也是一個(gè)很好的朋友，也是一個(gè)很好的同事。

洛熙的絕望我能體會(huì)，雖然我沒有經(jīng)歷過(guò)，但我可以站在他的角度上去感受。昨天回家的時(shí)候特別想哭，卻又哭不出來(lái)，好難受。

結(jié)局還是比較符合我心中所希望的的，只是覺得洛熙失去了很多很多。沒有放到洛熙接受沈薔，這也是我希望的，不喜歡沈薔。

最最觸動(dòng)我心的是最后幾集，小澄死了，夏沫精神崩潰一言不發(fā)，其他人都很著急。小澄死之前，夏沫就是為了小澄而活著，現(xiàn)在小澄死了，夏沫出現(xiàn)這種狀況是必然的，也是完全可以理解的。

能觸動(dòng)人心能催人淚下的片子不會(huì)是一部差片子，花時(shí)間看完是值得的。

《泡沫之夏》，讓我明白了很多東西。

泡沫之夏讀后感 篇6

終于看完了《泡沫之夏》，雖然有些許遺憾但是這樣的結(jié)局或許才是最令人滿意的結(jié)局吧？我原以為夏沫會(huì)和洛熙在一起，沒想到會(huì)和一直愛著她的歐辰在一起。但是仍然很欣慰，當(dāng)夏沫一次又一次的傷害歐辰的時(shí)候讓人心底不禁隱隱作痛，但是當(dāng)看到洛熙為了夏沫而自殺時(shí)卻又無(wú)比的心痛。

我想，無(wú)論夏沫最后會(huì)跟誰(shuí)在一起都會(huì)是幸福的吧？他們都是那么那么的愛她，愛到那么高高在上的人竟會(huì)跪地求她不要離開，愛到為了留住她而提出用自己的一顆腎去交換，愛到為了懲罰她而選擇自殺讓她內(nèi)疚一輩子，愛到用盡一切手段得到她過(guò)后卻因?yàn)樗牟豢鞓范x擇獨(dú)自離開放她自由······然而上天終究是公平的也是仁慈的，肚子里的孩子帶給了夏沫活下去的希望，也帶給了歐辰幸福的火苗。當(dāng)幸福真的來(lái)臨時(shí)，他不敢相信。他開始懷疑是他自己毀了她的幸福，懷疑她的笑容永遠(yuǎn)不是合他，懷疑她不幸福。

當(dāng)歐辰選擇默默地離開夏沫的自由時(shí)，一個(gè)奇跡出現(xiàn)了。她出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)，用她的愛留住了他們的幸福。

我想，也許真的只有歐辰才是最適合夏沫的人吧？她和洛熙太過(guò)相似，都是那么孤獨(dú)寂寞而又強(qiáng)烈渴望幸福的人，悲觀的以為幸福從不屬于自己，以為自己身邊的幸福都是短暫的終究會(huì)離開，所以當(dāng)幸福真的來(lái)臨的時(shí)候洛熙卻懷疑了、猶豫了，害怕受到傷害的他親手推開了她，推開了屬于自己的幸福，而等到他后悔的時(shí)候幸福早已一去不復(fù)返了，即使是用盡他的生命也沒能挽回。兩個(gè)太過(guò)相似的人注定是無(wú)法走到一起的吧？

但無(wú)論是用盡一切辦法為自己爭(zhēng)取幸福的歐辰還是好不容易得到幸福卻又將它推開的洛熙都是讓人深深感動(dòng)的吧？不僅是因?yàn)樗麄儗?duì)愛的執(zhí)著，更是因?yàn)樗麄儫o(wú)助地為深愛的人放手。我想夏沫是最幸福的人吧？

雖然親生母親自殺使得她跟弟弟孤苦無(wú)依但是卻得到了尹爸爸尹媽媽的收養(yǎng)讓他們重新體驗(yàn)到了家的溫暖，雖然養(yǎng)父母的不幸身亡但卻有著深愛她的歐辰跟洛熙還有她深愛的弟弟陪伴著她，當(dāng)?shù)艿苁湃サ臅r(shí)候她以為自己的世界瞬間坍塌但上帝卻給她帶來(lái)了新的希望——她和歐辰的寶寶。

而整部書中最可悲的人物應(yīng)該是安卉妮吧，一心只想向上爬，用盡各種卑劣的手段想要整垮夏沫最后卻落得將自己辛苦打拼得來(lái)的一切親手葬送的結(jié)局，最后不但沒能得到自己想要的反而失去了自己曾經(jīng)擁有的，最可悲的是她到最后一刻都不曾醒悟?qū)⒆约旱牟恍覛w咎到夏沫身上。我想，她一輩子都會(huì)活在嫉妒和憎恨中吧？

不過(guò)，我在書中最喜歡的人不是深情的洛熙和歐辰，也不是堅(jiān)強(qiáng)的夏沫，而是謙卑的潘楠！一個(gè)很有個(gè)性的女孩，我以為她會(huì)被大家愛，但沒想到她只是全心全意地做了自己最喜歡的音樂。她真的和夏沫交了朋友，在夏沫需要的時(shí)候幫助她，在夏沫傷心的時(shí)候安慰她。當(dāng)一個(gè)朋友受到指控和誹謗時(shí)，要敢于站出來(lái)為夏沫辯護(hù)，。

我想，這樣的人是單純寬厚的吧？單純地追逐自己的夢(mèng)想一心地為之努力！不要嫉妒別人的成功，更不要被別人鼓動(dòng)，要堅(jiān)信自己所認(rèn)為的事對(duì)的。

我想這樣的潘楠真的是值得令人欽佩的吧！

看了兩三天才看完《泡沫之夏》，有太多的感慨太多的感動(dòng)也有太多的遺憾，突然有種如釋重負(fù)感覺，仿佛同故事里的主人翁共同經(jīng)歷了人生的起起伏伏，為故事里的人物或喜或悲，故事情節(jié)的發(fā)展時(shí)刻牽動(dòng)著我的情緒。我想這也許就是小說(shuō)的魅力所在，它把不同的人帶到了不同于自己生活的另一個(gè)世界，在不同的生活中感受到不同的東西，從而或多或少地豐富了他們的生活。不禁感慨，作家真的是偉大的呢···

泡沫之夏讀后感 篇7

有人說(shuō)人生是一本書，需要慢慢感悟。我也希望我的人生是一本書，并且是一本厚重的書，當(dāng)我去看的時(shí)候，內(nèi)心多多少少會(huì)被感動(dòng)。

現(xiàn)在我的日子過(guò)得簡(jiǎn)單而平凡，簡(jiǎn)單到我有時(shí)連三頓飯都想省掉，平凡到我可以淹沒在沒有人認(rèn)識(shí)我的洪流中。不想活得那么世俗，但當(dāng)自己不按世人的方式生活的時(shí)候，有時(shí)真的分不清到底是自己錯(cuò)了還是世界錯(cuò)了。我現(xiàn)在很渴望安定，但卻害怕局限在自己狹小的世界中，讓自己變得很卑微。我想沒有人會(huì)在不經(jīng)意間想起我，雖然感覺沒人記念是一種不幸，但多多少少還沉醉在這一腔的被人忘記中。我感到很難過(guò)，因?yàn)槲业男牟恢涝谀睦锸苤λ?。但又不知道什么是真正的釋放與真正的快樂。

小小的心不知什么時(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)了緊閉。因?yàn)楹ε聜λ詮膩?lái)不敢奢望的太多，這樣，當(dāng)好運(yùn)來(lái)臨時(shí)會(huì)生出感謝，但厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)也不至失落。沒有奢求的我注定是把自己的眼淚分割掉，直至我再也流不出淚來(lái)。在我的心里沒有愛情，因?yàn)樯钍乾F(xiàn)實(shí)的，在現(xiàn)實(shí)的世界里任何事情都比愛情更現(xiàn)實(shí)。有誰(shuí)知道曾經(jīng)的愛有多美今天的傷就有多痛。也許從前的我們相愛著，但卻懼怕著。因?yàn)楸舜松暮圹E中有那么多那么多的傷，這些傷讓我們喪失了愛人與被愛的能力。不再信任，同時(shí)也不再快樂，只知道抓住生命中那唯一屬于我們的東西，不肯放手。也許放手的一刻也是對(duì)人生沒有留戀的一刻。

記得女主角對(duì)男主角說(shuō)：既然相信你，我就相信那一切都是假的；如果選擇不相信你，我就會(huì)離開。正是因?yàn)槿绱耍湃绱藨嵟?，因?yàn)檫x擇相信而沒有無(wú)理取鬧讓他感覺自己不被重視，選擇不相信更讓他沒有安全感，這兩種感覺都讓他感覺自己好像從來(lái)不曾擁有。當(dāng)以為命運(yùn)要恩待自己的時(shí)候，厄運(yùn)卻接踵而至。永遠(yuǎn)也沒有安全感。所以女主角對(duì)他說(shuō)：你需要的是一個(gè)在你鬧出緋聞會(huì)吃醋；在你太晚回家會(huì)擔(dān)心；在你忘記她生日會(huì)生氣的人，而我做不到。所以還是分手吧。看到這段的時(shí)候我感覺心里很痛。

我想人與人之間要想做到毫無(wú)保留的信任與被信任，真是一件難于上青天的事情。在我的心里總感動(dòng)于張愛玲傾城之戀中男主角與女主角那一刻的相通，雖然是戰(zhàn)爭(zhēng)成就了他們，但又有誰(shuí)能夠否認(rèn)人的心只有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火的洗禮才能生發(fā)出理解，同情和愛呢。也許只是這一時(shí)刻的理解，卻足夠支撐他們走今后很長(zhǎng)的一段人生路。執(zhí)子之手，與子偕老。多美的意境，多難的事情。

在我的心里總有一種浪漫主義的情節(jié)，我會(huì)把很多的人很多的事都帶上我浪漫的想象。當(dāng)我看一個(gè)人的眼神時(shí)，我能讀出他里邊的憂郁與深厚。我喜歡眼里有故事的人，但一旦我發(fā)現(xiàn)我的想象欺騙了我，我不知道是應(yīng)該恨這個(gè)人，還是應(yīng)該恨自己的想象誤導(dǎo)了自己。這讓我對(duì)人再也不想有探究的心。原來(lái)所有的一切都是錯(cuò)覺。人是世俗的，事是現(xiàn)實(shí)的，他是要生活的。沒有人太多地去關(guān)注另一個(gè)人到底在想些什么，也許是不懂，也許是不屑，也許。

泡沫之夏讀后感 篇8

泡沫之夏讀后感

泡沫之夏讀后感（一）

明曉溪的作品我是第一次看，那種細(xì)膩的文字、纖細(xì)的感情讓我這幾天都沉迷在作者制作出來(lái)的?；蟮氖澜缋锩妫虮瘋蛳矏偦蚓拘幕驀@息

第一次聽泡沫之夏的名字，是上學(xué)期舍友在無(wú)意中說(shuō)起的，她很喜歡黃曉明，而泡沫之夏被拍成電視后黃曉明是擔(dān)任男主角之一的，所以我舍友一直期待著這么電視劇能夠快點(diǎn)上映。聽著聽著，我似乎也對(duì)泡沫之夏興起了興趣，這個(gè)名字本來(lái)就引起我的注意：夏天，給人一種鮮艷的、仿佛煙火盛開的感覺，而泡沫，卻是一時(shí)刻的迷離，美得短暫，短暫得讓人抓也抓不住。

那么，作者所營(yíng)造出來(lái)的是如何迷離如泡沫的美麗呢？

看過(guò)之后，我的心底好像被作者的筆尖輕輕地劃出了洞，冰冰涼涼的，卻慢慢流淌著一股帶著憂郁的綿密來(lái)，里面的每個(gè)人都那么個(gè)性鮮明：伊夏沫，那海藻般的長(zhǎng)發(fā)、平靜的眼波、堅(jiān)強(qiáng)得像是暴風(fēng)雨中的一棵大樹、卻又在最在乎的人砰然倒下后令人心驚動(dòng)魄的脆弱仿佛帶著一個(gè)漠然而寧?kù)o的面具，為了弟弟的醫(yī)藥費(fèi)而進(jìn)入娛樂圈，在復(fù)雜紛繁的娛樂圈里可以靠自己的能力和智慧面對(duì)林林總總的攻擊與陷害，讓人覺得她像一個(gè)不染塵埃的海之女神，那么平靜而坦然地對(duì)待周遭的暗涌，卻不顧一切的保護(hù)著重要的弟弟小橙。而小橙，那個(gè)懂事貼心的20歲男孩，愛姐姐愛得仿佛生命中的全部都是為了她而存在，如果上天讓他在生命和有幸成為姐姐的弟弟間選擇，他說(shuō)他仍然毫不猶豫地選擇成為姐姐的弟弟，他覺得自己是最幸福的人，只可惜他對(duì)姐姐有太多的遺憾和憐惜，他用畫筆流瀉出對(duì)姐姐的期望，每一張畫里姐姐都是笑的燦爛美麗的，那笑直透眼底，可是現(xiàn)實(shí)中姐姐雖然總是笑著，但卻是那么淡那么淺，如果姐姐為了他的病而一再犧牲自己，那他也堅(jiān)決為了姐姐的幸福和快樂放棄自己蔓藤般的生命，他祈求下輩子能成為姐姐的支撐，或成為哥哥或成為爸爸，能夠給姐姐最無(wú)憂無(wú)慮最幸?？鞓返厣睢?/p>

兩個(gè)相互纏繞的生命，到底誰(shuí)依賴誰(shuí)？一個(gè)為了弟弟而拼命地打工掙錢，成為了弟弟的支撐，而弟弟的健康也成為了姐姐拼命努力下去的支撐，一旦誰(shuí)倒了，另外一方也崩潰了洛熙，朦朧妖嬈，有著如罌粟般令人傾醉的清澈華麗，身邊仿佛圍繞著氤氳的霧氣，他不像是凡世間的人，而像是一個(gè)能顛倒眾生的妖精，桀驁不訓(xùn)地想要顛覆世界，就算在眩惑迷離的娛樂圈里，他的美都讓人心驚沉迷，但是作為一個(gè)被母親拋棄送進(jìn)福利院然后被無(wú)數(shù)家庭收養(yǎng)和拋棄的他對(duì)愛不再有安全感，懂得在眾人面前表現(xiàn)出最優(yōu)秀出色的那一面，外表的溫柔，內(nèi)心的陰暗和不安，就算面對(duì)愛情也無(wú)法全然去信任，竟以自殺來(lái)逃脫這種痛苦和絕望；歐辰，一個(gè)一走出來(lái)就是神邸的存在，那尊貴的氣息，那無(wú)所不能的執(zhí)行力，那霸道和獨(dú)占欲，卻在愛的炫惑中浮沉掙扎，一個(gè)自尊高于天的人在愛的人面前卻只是一個(gè)懇求被愛的凡夫俗子，那飄動(dòng)的綠蕾絲是他心底纏繞不去的愛恨情仇，纏住了他深不見底的孤獨(dú)也纏住了她的無(wú)措。

書中描寫的愛情，夏沫、洛熙、歐辰之間的愛與恨，讓人感到窒息。愛得太深，傷得就越深。愛如此肆無(wú)忌憚，如此深入骨髓，仿佛沒有了那個(gè)人的愛，世界變得空虛和荒涼。

因?yàn)閻?，他們可以互相傷害。他們?nèi)藫]舞雙刃劍的時(shí)候，都是傷痕累累。于是，在經(jīng)驗(yàn)的浪潮中，他們開始審視對(duì)方的**，開始審視自己，然后改變自己。在愛中學(xué)會(huì)了平靜和接納。

也許這是作者的初衷，愛情過(guò)于偏執(zhí)只會(huì)造成傷害，真正的愛情不是讓愛人在身邊，而是給他選擇幸福的自由，彼此的幸福才是真正的幸福。

喜歡這本書，喜歡這個(gè)故事，夏沫的堅(jiān)強(qiáng)，小橘子的貼心，洛熙的癡情和歐辰的深情，都讓人深受感動(dòng)。雖然我對(duì)網(wǎng)絡(luò)**一般不會(huì)注意，以前看過(guò)《那小子真帥》，覺得不怎么好看，但是這本書卻讓我體會(huì)到很多東西，不僅僅是愛情的，更是關(guān)于親情和心智上的。其實(shí)，偶爾看看這類書也不錯(cuò)。

泡沫之夏讀后感（二）

那個(gè)夏天，夏沫邂逅了洛熙，生命開始改變了它的軌跡，一切都朝著無(wú)法預(yù)知無(wú)法掌控的方向行進(jìn)；那個(gè)夏天，夏沫傷害了歐辰，帶著怨恨，帶著心痛，帶著不能遺忘的憂傷結(jié)束了曾經(jīng)美好的情節(jié)；那個(gè)夏天，夏沫洛熙歐辰，三個(gè)人的命運(yùn)彼此纏繞層疊糾結(jié)在一起，在蒼茫的大地上畫出或喜或悲的曲線，是**的詛咒，是無(wú)盡的夢(mèng)魘，還是上天的恩賜？

那個(gè)沉靜的波瀾不驚的女孩，有著如海洋一般深邃的眼睛，淡淡的琥珀色勾勒出一絲漠然與冷酷，她把自己的心靈塑上堅(jiān)硬的盔甲，不讓人輕易的來(lái)去穿梭。

因此，當(dāng)這個(gè)漂亮的男孩出現(xiàn)在她面前時(shí)，她不準(zhǔn)備給他任何機(jī)會(huì)接近她自己的靈魂辯護(hù)。她冷漠的目光注視著他，宣布阻止他靠近。

然而，這個(gè)計(jì)劃并沒有包含上天安排的命運(yùn)。她越是防御性，他就越容易接近她的心臟。一切都開始超出她的想象。一種模棱兩可、不安的感覺漸漸長(zhǎng)大，襲擊了她的世界。洛熙，那個(gè)讓她恐懼讓她心驚的男孩子，如無(wú)處不在的微風(fēng)一樣，在她的心中劃出痕跡。

洛熙不經(jīng)意間的降臨，震動(dòng)了夏沫的領(lǐng)域，也震動(dòng)了歐辰的領(lǐng)域。

歐辰，那個(gè)高高在上的少爺，有著尊貴的地位和難以企及的軒昂氣質(zhì)，面對(duì)著驚為天人的洛熙，他開始害怕，開始防備，他渴望掌控夏沫的一切情緒，卻越來(lái)越力不從心，那個(gè)驚艷的少年，那個(gè)總是出現(xiàn)在夏沫身邊的少年，他正帶著閃亮的光芒，點(diǎn)綴了夏沫的天空。

我喜歡第一個(gè)，洛熙，那個(gè)有點(diǎn)脆弱，有點(diǎn)自卑，有點(diǎn)叛逆的男孩。時(shí)而無(wú)情，時(shí)而溫柔，時(shí)而**，時(shí)而天真，時(shí)而他的小小報(bào)復(fù)也讓人傷感和憐憫。他對(duì)夏沫的愛，帶著刻骨的纏綿悱惻，也帶著太多的依戀，太多的彷徨。

最喜歡第二步的夏墨，是通過(guò)學(xué)會(huì)坦誠(chéng)來(lái)學(xué)會(huì)親近的女孩。看著她越來(lái)越愛洛熙，看著她忍無(wú)可忍地傷害他，拼命地保護(hù)他，看著她對(duì)洛熙絕望的樣子，有一種淡淡的幸福。對(duì)于少爺來(lái)說(shuō)，她也從瘋狂變成了平淡，忘記了過(guò)去，留給歐辰的是遺憾和心碎。

愛歐辰的第三部分，那個(gè)變得冷靜、成熟和純潔的男孩。他收起了往日的高高在上，儼然變成了普通的戀愛中的人。他的寬容和體貼，他的寧?kù)o和平和，他的無(wú)私奉獻(xiàn)使他感到幸福。

也許是第一部的他太多霸道的緣故，使我以前對(duì)他并不看好。但看到最后，看到他一滴一滴的改變，于是覺得歐辰和夏沫在一起的確實(shí)是最好的結(jié)局。我真的很喜歡歐辰才。在他身上，那種深沉、淡漠、端莊的氣質(zhì)有太多的理由吸引我。

看著他從一個(gè)恃強(qiáng)凌弱任性的少年成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的男人，真的很有希望！

那個(gè)夏天，所有的愛，所有的恨，所有的記憶，一起衍生，虛幻，消亡

泡沫之夏讀后感（三）

看完明曉溪的《泡沫之夏》，實(shí)在很想寫那么一篇讀后感，在閱讀過(guò)程中，我不止一次地嘆服于作者掌控故事結(jié)構(gòu)的能力與流暢、細(xì)膩、如精靈起舞般的文筆。這個(gè)長(zhǎng)篇故事是由許多小故事組成的，就像鵝暖石砌成的精致城堡，沒有任何不必要的負(fù)擔(dān)。每一個(gè)故事的過(guò)渡和轉(zhuǎn)變都是如此平穩(wěn)而不突然。

列如：本文的主人公尹夏沫，從一個(gè)外表冰冷堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱無(wú)助的女孩變成一個(gè)內(nèi)心充滿了愛的母親；歐辰原來(lái)是一個(gè)占有欲極強(qiáng)的少爺，他強(qiáng)烈霸道的感情總讓夏沫難以承受，可經(jīng)過(guò)那么多事后，他變得會(huì)站在夏沫的角度為其思考，并且懂得什么才是能讓別人快樂的真愛。

**的看點(diǎn)有很多，不像有的文章僅僅突出一個(gè)單純的主題，就算文筆多么精彩，最終還是會(huì)讓人有單調(diào)乏味之感。而《泡沫之夏》卻很有看頭：有夏沫，洛熙，歐辰三人之間百轉(zhuǎn)千回讓人時(shí)喜時(shí)悲、時(shí)憂時(shí)痛的曼妙戀情；有夏沫對(duì)弟弟小澄那種血濃于水，骨肉相連，即使付出了多少讓人難以想象的代價(jià)，最終卻依然以天人相隔而告終的悲情親情；還有那風(fēng)云變幻的娛樂圈，有人機(jī)關(guān)算盡卻自毀前程，有人不管面前有多少阻礙仍然憑實(shí)力獲得成功在這些大大小小，卻都在作者筆下演繹得淋漓盡致的情節(jié)中，也許有哪一點(diǎn)，能真正觸動(dòng)你的心弦吧。

我很喜歡這部**，以至于在讀完后萌生了想動(dòng)筆涂鴉一番的念頭，也許真能寫出點(diǎn)什么好東西?？伤自捳f(shuō)得好人情練達(dá)即文章，畢竟還在象牙塔，再加上文筆的修煉也不過(guò)爾爾，寫出的文章顯然稚氣未脫。時(shí)常覺得心有余而力不足。

待到有實(shí)力創(chuàng)作的時(shí)候，我一定會(huì)像曉溪那樣，提筆筑就屬于我的文字世界。

泡沫之夏讀后感 篇9

尹夏沫、洛熙、歐辰、

三個(gè)人的命運(yùn)、

三個(gè)人的痛苦、

三個(gè)人的愛情、

愛恨交織、

他們又會(huì)何去何從？

最后的命運(yùn)、是堅(jiān)強(qiáng)頑固抵抗、

最后的命運(yùn)還是默默接受一切？

最后的疼愛、會(huì)是手放開？

最后的疼愛還是緊牽不放？

夏沫、多么堅(jiān)強(qiáng)、又多么脆弱、

你找不到生活中一絲絲安全感、

所以、才如此偽裝自己、

假裝冷漠、但你的心依舊是熾熱的、

而你、雖然出生卑微、

但卻、給人一種難以接近的感覺、

那種隱隱約約的高貴感、

讓人、不敢與你交流、

你為了你弟弟小澄、

甘愿嫁給歐辰為妻、

這一切一切的背后、

是你喜歡上歐辰？

還是僅僅為了你弟弟？

或許是喜歡吧、

畢竟、面對(duì)那樣的呵護(hù)、

誰(shuí)又能不感動(dòng)呢？？

洛熙、跟夏沫一樣、

心里有陰影、

一樣沒安全感、

一樣需要疼愛、

你愛上了夏沫、

無(wú)可救藥的愛上了她、

她就如同罌粟般吸引著你、

是你不可自拔、

你還是瘋狂的愛上了她、

最后呢？得到的也僅僅不過(guò)一段小時(shí)間的愛吧，泡沫之夏讀后感，讀后感《泡沫之夏讀后感》。

最后呢？得到的也僅僅是你為夏沫自殺的愛吧。

最后呢？你卻還是什么都沒有得到、

也許，有一種人，他們注定得不到幸福。

是啊。這就是最殘酷的現(xiàn)實(shí)。

殘酷的愛情瘋狂得虐待著可憐的人兒們。

或許，殘酷的現(xiàn)實(shí)才能讓人清醒。

大愛無(wú)聲讀后感(必備4篇)

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供大愛無(wú)聲讀后感(必備4篇)，希望對(duì)大家有所幫助。

大愛無(wú)聲讀后感 篇1

本片講述了在5。汶川大學(xué)災(zāi)區(qū)軍民團(tuán)結(jié)自救的感人故事。影片中的所有演員都以其自然真實(shí)的感情贏得了觀眾的認(rèn)可。

也使觀眾覺得他們的表演是“清水出芙蓉，天然去雕飾。”

例如，在**之前，他打**給**他媽媽說(shuō)他想吃櫻桃。于是她母親便去超市買。就在**來(lái)臨的那一刻，天崩地裂。

人們慌成一團(tuán)，任玥的母親正抱著給女兒買的櫻桃，剛想出門，突然看到一個(gè)孩子坐在嬰兒車?yán)?，然后折了回去，她手里的櫻桃也灑在地上。從中我們可以看出人們是友好和諧的。可以說(shuō)是母女情，也可以說(shuō)陌生情。

又如，一位叫婷婷的小女孩收到同學(xué)余陶送給她的福娃，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)刻，她已經(jīng)出來(lái)了，但想起福娃還在教室，她有回去了。沒想到一回去便再也沒回來(lái)。直到后來(lái)解放軍們把婷婷解救了出來(lái)。

那天正好是婷婷的生日。余陶，他的同學(xué)和婷婷一起慶祝婷婷的生日。大家手捧著蠟燭，一起齊唱生日歌。試想一下，這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)景??！

所有人無(wú)不為之動(dòng)容的。我想只有經(jīng)歷了這么多挫折，我才懂得珍惜自己的生命和同學(xué)們來(lái)之不易的感情。

再如，摩步旅的旅長(zhǎng)唐新生與霽虹是夫妻。在災(zāi)區(qū)需要救援的時(shí)候。他們都去救援了，并且遇上了，他們?cè)谝黄鸸餐仍?/p>

在上崖山上，他們兩人用繩綁在一起，再到一半的時(shí)候，霽虹的腳沒搭在梯子上，兩只腳卻在掙扎著，唐新生看見了連忙拉住她，這才逃過(guò)一劫，在一家化工廠里摩步旅去引爆那些化學(xué)產(chǎn)品，在一切都安置好后，他們準(zhǔn)備走了，卻發(fā)現(xiàn)霽虹還在里面，于是唐新生便去找他，剛想走，卻發(fā)現(xiàn)快要**了，不過(guò)即使如此，他們兩人還是逃過(guò)了此劫。這就是夫妻就是要患難與共，同甘共苦的。

大愛，猶如櫻桃，清爽可口。

大愛，猶如蠟燭，閃閃發(fā)亮。

大愛，猶如繩索，牢不可摧。

最后，一個(gè)高亢嘹亮的女聲響了起來(lái)：“五星紅旗飄揚(yáng)的地方，是我可愛的家鄉(xiāng)······”。我想這是她用心唱的，她唱的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬，唱的是對(duì)災(zāi)區(qū)人民的同情。哦，大愛無(wú)聲。

江陰市北國(guó)中學(xué)初二：王浩泱

點(diǎn)評(píng)：看影片有收獲很不錯(cuò)，表達(dá)上尚需更進(jìn)一步。

大愛無(wú)聲讀后感 篇2

1月4日下午第二、三節(jié)課，我們?nèi)熒餐^看了錄像《道德的力量》,即xx年全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮。這里所說(shuō)的道德模范就是指在助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面表現(xiàn)突出，可以稱作楷模，值得人們一起學(xué)習(xí)的人?？赐赇浵窈?，每一位道德模范的精神都在深深地震撼著我的心靈，從而我滿懷激情地寫下了這篇觀后感。

xxxx年全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮在一曲《愛的奉獻(xiàn)》中拉開了帷幕。優(yōu)美深情的歌聲唱出了人們對(duì)愛的真情呼喚，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人怦然心動(dòng)，倍感溫暖。接著主持人分別為53位模范頒了獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)過(guò)程中，模范的善行，模范的大愛，一次又一次的沖擊著我的心靈，讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。

在眾多感人的事跡中，助人為樂模范李明素的故事給我留下了最為深刻的印象。面對(duì)突如其來(lái)的特大暴雨洪災(zāi)，舍小家，救大家的重慶市退休女教師李明素，一心只顧著幫助別人，而自家的全部家當(dāng)卻都被洪水沖走了?？吹疆嬅胬锢蠲魉匾患彝湛杖缫驳姆块g時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。李明素用自己的大愛為鄉(xiāng)親們搭起了生命的橋梁。

其實(shí)，在我們的身邊也有許多人有著助人為樂的品質(zhì)，我的好朋友吳霞就是其中的一個(gè)。

記得有一次，我的鋼筆不小心摔到地上摔壞了，而我恰恰只帶了一支鋼筆。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，吳霞來(lái)到了我的身邊，她遞給我一支嶄新的鋼筆，說(shuō)：耿琳，先用我的吧。我一陣欣喜，正準(zhǔn)備接過(guò)鋼筆時(shí)，又遲疑了：你把鋼筆給我了，你自己怎么辦呢？吳霞笑著說(shuō)：你放心用吧，我還有一支呢。當(dāng)我把作業(yè)寫好來(lái)到吳霞座位旁還鋼筆時(shí)，卻看到她用一支壞了的鋼筆艱難地寫著作業(yè)。此時(shí)，激動(dòng)的淚水溢滿了我的眼眶。

也許你會(huì)說(shuō)，這只是一件微不足道的小事，實(shí)在是太平凡了，可偉大不也正來(lái)之于平凡嗎？

盡管頒獎(jiǎng)典禮已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人肺腑的真情真事將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，他們?yōu)樯鐣?huì)、為他人、為家庭所譜寫的華美樂章將永遠(yuǎn)鞭策著我前進(jìn)。他們的事跡讓我深深地懂得了：善行無(wú)疆，大愛無(wú)聲！我將為這份至真至誠(chéng)之愛的傳遞而不懈努力，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

大愛無(wú)聲讀后感 篇3

5月12日，一個(gè)黑色的日子!清晨，天空陰沉沉的。下午2點(diǎn)，譚千秋在上課。當(dāng)他說(shuō)話的時(shí)候，房子突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)。

地震!譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!

快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著!

第一個(gè)找到譚先生的救援人員眼里含著淚水。他說(shuō)，譚老師保護(hù)學(xué)生的形象是他一生中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

深夜的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過(guò)的救護(hù)車最能給人帶來(lái)一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的警笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)。中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)倒塌的教學(xué)樓內(nèi)連續(xù)救出4名學(xué)生?！拔抑杜歉叨话嗟膶W(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了!

”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說(shuō)。

“那個(gè)老師呢?”

“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢!”說(shuō)著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

第二天早上，同一所學(xué)校的妻子張關(guān)蓉終于見到了她的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……就是這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切!“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來(lái)了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。

這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸啊!”張關(guān)蓉泣不成聲。

張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛到地老天荒。地震前一天，她丈夫給她的小女兒買了兩雙鞋和一條褲子。她還問她丈夫?yàn)槭裁匆淮钨I那么多。誰(shuí)知道呢？這似乎表明陰陽(yáng)是永遠(yuǎn)分離的。張關(guān)蓉小心翼翼地擦拭著丈夫的身體，凌亂的頭發(fā)被精心梳理成丈夫慣常的發(fā)型

“我的愛人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我一個(gè)可以居住的港灣，給了我一個(gè)新的港灣，給了震中四個(gè)孩子的生命。男子漢也會(huì)累嗎，你怎么躺下就不再起來(lái)？

讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”

“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級(jí)的政治課。”陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說(shuō)，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。”

在操場(chǎng)上，學(xué)生家長(zhǎng)按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師放了一串鞭炮

2008年5月12日，我們記住了汶川!在地動(dòng)山搖時(shí)，有的老師為了學(xué)生而忘記了個(gè)人的安危：他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，磚瓦、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……這個(gè)老師就是譚千秋，為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚老師義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。

他用自己的英雄事跡來(lái)詮釋教師是什么；當(dāng)突如其來(lái)的災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他瞬間塑造了一座永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌在人們心中的豐碑！他用教師的本性展現(xiàn)了人民教時(shí)的職業(yè)操守，用自己寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的精神。

如今，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”，已定格為一種言簡(jiǎn)意賅但威力無(wú)窮的符號(hào)——無(wú)私無(wú)畏!這種感人的壯舉，不僅是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋，更是愛學(xué)生勝過(guò)自己生命的崇高師德的生動(dòng)寫照。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，完全可以說(shuō)是真正意思上的“人類靈魂的工程師”。

教師，多么神圣的職業(yè)。正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時(shí)先救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒;正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時(shí)為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)遇;正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個(gè)被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命;正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時(shí)呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。而向倩、袁文婷他們用自己的行動(dòng)甚至生命向我們解釋什么是美德和愛！

大愛無(wú)聲讀后感 篇4

這個(gè)寒假我覺得非常有意思，因?yàn)槲业臅苌隙嗔艘槐緯@本書就是法布爾的《昆蟲記》。

這本書帶我走進(jìn)了昆蟲的世界，感知了鳥語(yǔ)花香。其中有一個(gè)昆蟲讓我十分感動(dòng)。沒錯(cuò)，它就是狼蛛。讓我來(lái)講述一下它的故事。人類對(duì)蜘蛛的印象不是多好，但狼蛛是一支好的蜘蛛。8月里，許多雌狼蛛都在產(chǎn)卵，產(chǎn)卵后的狼蛛，非常虛弱，盡管如此，它們?yōu)榱瞬蛔尯⒆邮艿絺?，就把卵背在身后的絲囊上。當(dāng)夏天結(jié)束時(shí)，雌狼蛛就會(huì)背著卵曬太陽(yáng)，還不時(shí)輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著卵，生怕自己的孩子，沒被陽(yáng)光照射到。到了9月份，小狼蛛健康地生出來(lái)了，而雌狼蛛，卻因勞累而死。

多么偉大的狼蛛，多么可敬的母親，多么無(wú)私的母愛。我不由得想起了我的母親。母親成天為我們操碎了心，為我們做盡了事，把我們照顧的無(wú)微不至，相當(dāng)?shù)捏w貼入微。從吃穿住用，到玩耍學(xué)習(xí)，都離不開母親的身影與再三的叮嚀。母親有時(shí)換來(lái)的卻是我們不理解漫不輕心的煩感?？墒悄赣H無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨，含辛茹苦把我養(yǎng)大，我們應(yīng)該給母親做一些力所能及的事情。

讀完這本書，我感受到了深深的母愛，狼蛛雖是昆蟲，她也懂得照顧孩子，讓我充滿敬佩之情，對(duì)于我的母親，此時(shí)此刻我已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)我的感激。俗話說(shuō)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

大愛無(wú)言，大孝無(wú)聲，接下來(lái)的日子里我將用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)生我養(yǎng)我的母親！

輔導(dǎo)老師：李亞飛

林中之死讀后感

當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“林中之死讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

林中之死讀后感 篇1

《林中之死讀后感》

《林中之死》是一本描繪生死與人性的小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小男孩的視角，展示了人類生命的脆弱和人性的考驗(yàn)。這本小說(shuō)以其獨(dú)特的文風(fēng)和深刻的主題，給我留下了深刻的印象。

故事以一個(gè)小男孩迷失在森林中開始。小男孩身臨其境地描述了他在茫茫的林中不知所措的恐慌感。在巨大的森林中，他感受到了生命的孤獨(dú)和脆弱，這種孤獨(dú)使他對(duì)死亡產(chǎn)生了恐懼和焦慮。

小男孩在林中遇到了一只受傷的小鳥，它也迷失在這個(gè)陌生的環(huán)境中。小男孩溫柔地照顧著小鳥，幫助它康復(fù)。這段描寫讓我感受到了生命間的互助和溫暖。在林中的困境中，人與動(dòng)物之間的紐帶在這里得到了展示，它們彼此依靠，給予對(duì)方希望和勇氣。

小男孩在林中遇到了更大的考驗(yàn)。一天，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被困在陷阱中的獵人。在此時(shí)，小男孩意識(shí)到了一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：人與人之間的生存競(jìng)爭(zhēng)。小男孩陷入了選擇的困境，他不知道該救一個(gè)獵人還是堅(jiān)持道義。這個(gè)場(chǎng)景折射出人性的復(fù)雜性和艱難。人類在生死關(guān)頭往往會(huì)放棄原則和道德，而選擇自身的利益。這個(gè)場(chǎng)景使我反思我們自身在面對(duì)困境和考驗(yàn)時(shí)的選擇。

小男孩最終選擇了堅(jiān)持自己的信念，他選擇救了獵人。這一選擇使他自己付出了巨大的代價(jià)，但也讓他明白了什么是真正的勇氣和人性的偉大。通過(guò)這個(gè)選擇，小男孩在林中找到了自己的意義。他展示了人性的善良和無(wú)私的一面，成為了那個(gè)偉大的人。

《林中之死》通過(guò)一個(gè)小男孩的經(jīng)歷，展示了人類的生命與死亡、人性的善與惡的復(fù)雜關(guān)系。這本小說(shuō)給我留下了深刻的思考。在我們每個(gè)人的生命中，我們都會(huì)面臨各種考驗(yàn)和困境，但無(wú)論如何，保持人性的善良和勇氣是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該像小男孩一樣，選擇堅(jiān)持自己的信念，去做正確的事情，而不僅僅是追逐自身的利益。

《林中之死》深入探索了人性和生死的主題，讓我在閱讀中思考了很多。它的精彩之處不僅僅在于描繪了小男孩的生命考驗(yàn)，更在于對(duì)于人性的鞭策與啟發(fā)。這本小說(shuō)不僅給我留下了深刻的印象，也激勵(lì)著我成為一個(gè)更善良、勇敢和意義豐富的人。

《林中之死》通過(guò)其深刻的主題、生動(dòng)的描寫和獨(dú)特的文風(fēng)，給我留下了深刻的震撼。它使我思考人生、人性和生死的意義。我相信，這部小說(shuō)將繼續(xù)在讀者的心中引發(fā)深沉的共鳴，并幫助我們擁抱生活中的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的信念，做一個(gè)更好的人。

林中之死讀后感 篇2

近日，我讀了一本名為《林中之死》的小說(shuō)，這是一本非常震撼人心的作品。故事以一個(gè)年輕男子的奇怪死亡為線索展開，通過(guò)對(duì)他的生活和不同人物的講述，揭示了現(xiàn)代社會(huì)中的諸多問題和人性的扭曲。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我深感社會(huì)的黑暗面和人們內(nèi)心的欲望是如何在草木之間肆虐的。

小說(shuō)的主人公是一位名叫李陽(yáng)的年輕男子，他生活在現(xiàn)代城市的喧囂中，卻在心靈上深陷困境。他渴望擺脫沉悶和逃避日常的束縛，于是他在周末的時(shí)候常常會(huì)獨(dú)自踏入郊外的森林中尋找片刻的寧?kù)o。他的一次次進(jìn)入森林都似乎充斥著神秘的力量，李陽(yáng)總感覺自己不再孤獨(dú)，仿佛有一股黑暗的惡魔在追逐他。

故事的布局非常巧妙，作者通過(guò)一連串的情節(jié)推進(jìn)，展示了李陽(yáng)與其他人物的交往和思想的交鋒。其中，李陽(yáng)的女友小芬對(duì)他的冷漠和疏離感到深深的困惑，她試圖與李陽(yáng)溝通和理解他的內(nèi)心卻屢屢失敗。另一方面，李陽(yáng)的朋友小雷則通過(guò)驚人的罪惡事件，引導(dǎo)李陽(yáng)走向毀滅的邊緣。在這一系列的關(guān)系糾葛中，人性的黑暗面開始展露無(wú)遺。

通過(guò)對(duì)小說(shuō)的不斷深入閱讀，我深感作者對(duì)人性的探究和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的深刻思考。小說(shuō)中揭示了人們對(duì)外貌和金錢的追求，以及對(duì)欲望的沉溺。在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，人們追求虛榮和表面的成功，卻忘記了內(nèi)心的滿足和精神的富足。李陽(yáng)所遭遇的各種困境正是這一社會(huì)問題的縮影。

《林中之死》這個(gè)標(biāo)題寓意深遠(yuǎn)，它將人們的內(nèi)心黑暗和迷茫，以及社會(huì)對(duì)人的壓迫和混亂，都束縛在一片看似平靜的樹林中。這本小說(shuō)通過(guò)緊湊的情節(jié)和生動(dòng)的描寫，將人們?cè)谏钪蟹此己蜖?zhēng)論的問題悉數(shù)呈現(xiàn)。李陽(yáng)的死亡并不僅僅是一個(gè)結(jié)果，更是對(duì)我們當(dāng)代社會(huì)的一種深刻的諷刺和警示。

在我讀完這本小說(shuō)后，我不禁思考起社會(huì)的價(jià)值觀和個(gè)人的追求。我們所追求的是不是應(yīng)該更多地從內(nèi)心出發(fā)，追求真善美，而不是被外界的虛榮所左右？我們是不是應(yīng)該更加關(guān)注人性的瑕疵并努力修正它們，而不僅僅追求權(quán)力和金錢的得失？這本小說(shuō)使我深受觸動(dòng)，并激發(fā)了對(duì)當(dāng)代社會(huì)問題的反思和思考。

小編認(rèn)為，《林中之死》是一本引人深思的作品。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和人性的審視，作者成功地引起了讀者對(duì)自己價(jià)值觀的重新思考。這本小說(shuō)以其深邃的思想和豐富的情節(jié)吸引著讀者一步一步地走入其中，用簡(jiǎn)練而犀利的文字揭示了人們內(nèi)心的恐懼和矛盾。希望這樣的作品能引起更多人的關(guān)注和思考，讓我們更加關(guān)注內(nèi)心的自由和追求真理，不被外界的誘惑和干擾所影響。

林中之死讀后感 篇3

《林中之死》讀后感：探索生死邊緣的意義

《林中之死》是一部具有深遠(yuǎn)意義的文學(xué)作品。通過(guò)對(duì)生命與死亡之間微妙關(guān)系的探討，作者讓人們從一個(gè)全新的角度審視生命的珍貴和取向。這本小說(shuō)以其獨(dú)特的敘事方式和深入研究人性的思考，給予了讀者許多令人難以忘懷的體驗(yàn)。

小說(shuō)講述了一個(gè)年輕人在森林中的奇幻探險(xiǎn)，他不僅直面了死亡的威脅，還接觸到了一種與生命共鳴的超凡力量。作者的描寫方式既細(xì)膩又生動(dòng)，使讀者仿佛置身于故事的現(xiàn)場(chǎng)。在讀完這本小說(shuō)后，我深深地感受到了生命的無(wú)常和人類對(duì)它的無(wú)知。

在小說(shuō)中，作者通過(guò)描寫林中的景色和氣氛，傳遞了一種迷失和恐懼的情緒。林中蘊(yùn)藏著無(wú)盡的未知，每個(gè)角落都隱藏著危險(xiǎn)。當(dāng)主人公陷入這個(gè)森林迷宮的時(shí)候，他不禁產(chǎn)生了對(duì)死亡的恐懼和無(wú)助感，這種感覺與我們對(duì)未知的恐懼和對(duì)死亡的無(wú)法接受息息相關(guān)。

然而，正是這種恐懼和無(wú)助感引導(dǎo)著主人公探索生與死的邊界。在面對(duì)死亡的威脅時(shí)，他不再用普通人的方式去恐慌或逃避，而是冷靜地思考自己的處境。這個(gè)林中冒險(xiǎn)給予了主人公超凡力量的機(jī)會(huì)，他體驗(yàn)到了一種與自然相通的感覺。

通過(guò)主人公的經(jīng)歷，作者試圖告訴我們，在追尋生與死邊緣的道路上，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己并不是凡人。我們可以通過(guò)向死亡的深淵挑戰(zhàn)，感受到生命的美妙和神奇。這種感覺使我們重新審視生活，讓我們認(rèn)識(shí)到每一天的珍貴和對(duì)未知的膽識(shí)。

《林中之死》中的一個(gè)精彩的描寫是主人公與死神的對(duì)話。死神無(wú)情而又深邃的目光令人印象深刻。在對(duì)話中，死神向主人公揭示了生與死的真相，以及人類對(duì)死亡的無(wú)知。通過(guò)這種表達(dá)方式，作者揭示了人們對(duì)死亡的恐懼和對(duì)探索未知領(lǐng)域的困惑。

這部小說(shuō)的最后，主人公逐漸接受了與死亡和解的事實(shí)。他不再害怕死亡，更開始珍惜生命的每個(gè)瞬間。他意識(shí)到，只有面對(duì)死亡的存在，我們才能真正理解并感受到生命的美好和寶貴。

讀完《林中之死》，我深思熟慮地反思了自己對(duì)生與死的態(tài)度。面對(duì)未知的恐懼，我曾感到無(wú)助和迷茫。然而，這部小說(shuō)深深地告訴我，只有通過(guò)直面死亡的恐懼，我們才能真正理解并珍惜生命。

總之，《林中之死》是一部令人深思熟慮的小說(shuō)。通過(guò)對(duì)生死邊緣的探尋，作者引導(dǎo)讀者重新審視生命的寶貴和取向。在人類對(duì)未知和死亡的恐懼中，這本小說(shuō)揭示了我們迷失、探尋和成長(zhǎng)的過(guò)程。讀完這部小說(shuō)后，我希望能夠更加勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，珍惜每一刻的生命。

林中之死讀后感 篇4

《林中之死》是一本讓人深思的小說(shuō)，故事的情節(jié)扣人心弦，引人入勝。這是一篇描述一個(gè)年輕人在森林中尋求生命真諦的旅程的故事。這場(chǎng)冒險(xiǎn)的旅程給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)生命的意義和價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。

故事的主人公是一個(gè)年輕的大學(xué)生，他在一個(gè)自然生態(tài)學(xué)課程的旅行中迷失在了一片浩瀚的森林中。面對(duì)茫茫大森林，他感到恐懼、迷茫和無(wú)助。他感受到了林中的死寂和荒涼，沒有食物、沒有水源，他的生命岌岌可危。

這個(gè)年輕人并沒有放棄。他開始尋找逃離森林的方法，同時(shí)也在尋找生命的真諦。他發(fā)現(xiàn)森林中的生物擁有一種非凡的生命力和頑強(qiáng)的求生能力。他觀察到了蝴蝶的舞蹈、鳥兒的歌唱、樹木的成長(zhǎng)，這些自然的景象讓他體會(huì)到生命的美好和奇妙。

在林中的日子里，他開始思考：生命的意義是什么？他為什么要活著？這些問題困擾著他的心靈，讓他感到彷徨。他遇到了一個(gè)具有智慧和慈愛的老樹，老樹告訴他生命的真諦在于感受和體驗(yàn)，無(wú)論是快樂還是痛苦，都是生命的一部分。而追求生命的真諦，并不在于逃避或抗?fàn)帲窃谟诮蛹{和體驗(yàn)。

通過(guò)與老樹的對(duì)話，年輕人找到了答案。他放下了對(duì)目標(biāo)和成就的追求，開始專注于當(dāng)下，感受森林的每一個(gè)細(xì)節(jié)。他發(fā)現(xiàn)生命的美麗和奇妙在于每一個(gè)瞬間的體驗(yàn)，無(wú)論是陽(yáng)光的溫暖、花朵的芬芳，還是森林中昆蟲的微小生命。

他漸漸明白，人生是短暫而寶貴的，生命的意義不在于追求華麗的生活，而是在于體驗(yàn)和珍惜每一刻。林中的經(jīng)歷讓他學(xué)會(huì)了感恩和接納，他開始享受每一次呼吸、每一次輕踏地面的感覺。他明白生命的真諦不在于追求的過(guò)程，而是在于當(dāng)下的體驗(yàn)。

最終，年輕人終于脫離了森林，擁抱了自由。他帶著對(duì)生命的新認(rèn)識(shí)和深深感激的心情面對(duì)著世界。這個(gè)故事讓我更加明白生命的寶貴和獨(dú)特。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，體驗(yàn)生命的美好和奇妙，并且感恩生命中的每一次經(jīng)歷。

《林中之死》是一本引人深思的小說(shuō)，通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)旅程，讓我們思考生命的意義和價(jià)值。這個(gè)故事告訴我們，生命的真諦不在于追求物質(zhì)和利益，而是在于體驗(yàn)和感受當(dāng)下的每一個(gè)瞬間。無(wú)論是快樂還是痛苦，都是生命的一部分，我們應(yīng)該接納并感恩這些經(jīng)歷。當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下時(shí)，我們才能真正領(lǐng)悟生命的美麗和奇妙。

林中之死讀后感 篇5

《林中之死》是一本引人深思的書，作者通過(guò)細(xì)膩的描寫和深邃的內(nèi)涵，向讀者揭示了生命的脆弱和死亡的必然。這本書不僅在情節(jié)和結(jié)構(gòu)上扣人心弦，而且在人物塑造和哲理探討上也別具一格。在讀完這本書后，我被深深地觸動(dòng)了，并思考了自己對(duì)生命和死亡的態(tài)度。

這本書的標(biāo)題《林中之死》恰如其分地概括了整個(gè)故事的主題。小說(shuō)中的主人公李夢(mèng)是一個(gè)年輕有為的青年，他在林中遇到了一位即將離世的老人。通過(guò)老人和李夢(mèng)的對(duì)話，作者逐漸展現(xiàn)了人類對(duì)生命和死亡的思考。這個(gè)林中的相遇成為了李夢(mèng)的生命轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他開始探索自己的內(nèi)心世界，并思考人生的意義。

在這個(gè)林中，作者以微妙而細(xì)膩的筆觸揭示了生命的脆弱和短暫。小說(shuō)中，老人告訴李夢(mèng)：“生命如同林中的一片樹葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，只是轉(zhuǎn)眼間就消逝無(wú)痕。”這句話深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。我們每個(gè)人都是生命樹上的一片葉子，隨風(fēng)飄落，在時(shí)間的長(zhǎng)河中漸漸消逝。生命的轉(zhuǎn)瞬即逝，讓人感到無(wú)比的脆弱與渺小。我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切，不留遺憾，活在當(dāng)下，把握每一天。

同時(shí)，李夢(mèng)對(duì)于死亡的態(tài)度也給了我很多啟示。在面對(duì)老人離世的消息時(shí)，李夢(mèng)并沒有過(guò)多的悲傷，而是思考了人生的真正意義。他意識(shí)到，生死無(wú)常，每個(gè)人都會(huì)面臨死亡，因此應(yīng)該更加珍惜生命中的每一天。他感嘆道：“人生就像一幅畫，每個(gè)人都有自己的一筆，我們應(yīng)該用心去描繪，而不是抱怨命運(yùn)的不公平。”這段話讓我深感思索。人生的意義不是死亡所在，而是活出每一天的獨(dú)特價(jià)值，用自己的努力去影響他人、改變世界。

此外，通過(guò)對(duì)話，老人還傳達(dá)了對(duì)于死亡的悟性。他告訴李夢(mèng)：“死亡并非終點(diǎn)，而只是新的起點(diǎn)。”這句話讓我對(duì)死亡有了新的認(rèn)識(shí)。雖然我們對(duì)死亡充滿畏懼，但死亡并不是終結(jié)，而是靈魂獲得解脫和新生的開始。只有對(duì)死亡有正確的認(rèn)知，才能更好地面對(duì)生活中的挫折和困難。我們應(yīng)該積極思考人生的意義以及世間的無(wú)常，從而更好地面對(duì)來(lái)自內(nèi)心和外部的各種考驗(yàn)。

《林中之死》這本書給了我很多啟示，讓我更加深刻地理解了生命的脆弱和死亡的不可避免。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，不斷追求內(nèi)心的真實(shí)和自我價(jià)值。人生就如同一次旅行，即使有起伏和坎坷，但只要真心對(duì)待每一天，充實(shí)而有意義的人生才能展開。我們應(yīng)該用心感受生活的美好，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值，讓生命在林中之間綻放出絢爛的色彩。

舞會(huì)之后讀后感(匯編3篇)

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為你精心整理的“舞會(huì)之后讀后感(匯編3篇)”，希望能為你提供更多的參考。

舞會(huì)之后讀后感 篇1

列。托爾斯泰《舞會(huì)以后》中所講述的故事，情節(jié)很簡(jiǎn)單，文章也不長(zhǎng)，不用多久就讀完了，但掩卷之余卻不由地發(fā)人深思。再熾熱的愛情也阻擋不了對(duì)丑陋的厭惡，姑娘的父親黑暗中顯露出的那血腥殘忍的一面，不僅破壞了他自己在他人心目中所留下的儀表堂堂、寬厚仁慈、談吐不凡等一應(yīng)美好印象，甚至連帶著自己的女兒的形象也由此大打折扣，使人懼怕遠(yuǎn)離。人性是復(fù)雜的，每個(gè)人都有美麗的一面，但同時(shí)也具有陰暗的一面。人們都會(huì)主動(dòng)地將自己最美的一面展示出來(lái)，也都會(huì)小心翼翼地將自己并不美的那一點(diǎn)東西藏在背后。但是只要這不美麗的東西存在一天，那么它總會(huì)有不小心被泄露出來(lái)的危險(xiǎn)。就如故事中的父親，盡管他在舞會(huì)上將自己的諸多美德展示無(wú)遺漏，卻在夜幕下被人發(fā)現(xiàn)了他的丑陋。

對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講，生活在世上，就是一個(gè)在不斷展示自己的過(guò)程，每一個(gè)走近我們的人，都會(huì)在不經(jīng)意中觀察我們的一言一行，不管是美好的還是丑陋的，都不可能逃過(guò)世人的眼睛。一個(gè)人做諸多美好的事情，并不一定能夠讓人們永久地記住他，然而所做的一兩件錯(cuò)事卻足以在別人心目中留下永久的印痕，因此我們都必須萬(wàn)分小心的對(duì)待我們心靈背后所存在的那點(diǎn)不能被泄露的東西?？墒侵灰鼈兇嬖?，危險(xiǎn)就會(huì)存在。因此要想維護(hù)自己美好的形象，最好的辦法，我想還是努力地去關(guān)照、改造自己心靈背后的那些東西，讓他們逐漸為光明燦爛所替代。

對(duì)于從事教師職業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，經(jīng)常關(guān)照自己的背后更應(yīng)該是常事。試想每天都有幾十雙眼睛在主動(dòng)地觀察我們，那么近，看得那么仔細(xì)真切，幾乎很少有遺漏。更為重要的是，他們的主人還小，不象故事中的男青年那樣已經(jīng)有了自己判別善惡美丑的準(zhǔn)則?；蛟S我們?cè)诓唤?jīng)意間會(huì)把自己藏在心靈背后的一些東西流露出來(lái)，但或許就是它們會(huì)被一雙雙小眼睛看見，又或許就此成為一個(gè)小孩模仿的對(duì)象，并成為他終身的習(xí)慣，隱藏在他心靈的背后，這造成的影響就大了。因此經(jīng)常關(guān)照自己的背后應(yīng)該成為我們的習(xí)慣。有時(shí)候我們總是以習(xí)慣了為借口，以不小心為托詞為自己辯護(hù)，并提醒自己以后一定要把這些不光彩的東西藏得更好，但這是很難的，因?yàn)橹灰@背后的東西存在一天，它就會(huì)有跑出來(lái)的可能。因此最好的辦法就是經(jīng)常地回過(guò)頭去看看自己的背后，看看自己后面有些什么，努力地去改掉它們，時(shí)時(shí)提醒自己，我是一名教師，我所做的一切都會(huì)被人看到、被人評(píng)價(jià)、被人模仿，我所做的必須盡可能是光亮與美好的。那么就讓我們努力地學(xué)會(huì)克制自己，管理好自己每分每秒的言行舉止。無(wú)論是否在學(xué)生面前，都時(shí)刻提醒自己別犯那位上校那樣的錯(cuò)，時(shí)刻要求自己用符合眾人面前展示的妥當(dāng)?shù)男袨榕e止來(lái)處理事情，做一個(gè)正面反面都一樣耐看的人。

從某種程度上來(lái)講，人生也是一場(chǎng)舞會(huì)，我們都是舞會(huì)上的主角。舞會(huì)上，我們要盡情地展示自己的魅力，但在舞會(huì)以后，我們依然要保持自己的美麗與優(yōu)雅。我們?cè)敢獬蔀槿松钑?huì)中可愛的人兒，不愿成為舞會(huì)后那丑陋的陰影。那么就讓我們養(yǎng)成經(jīng)常關(guān)照自己的背后的習(xí)慣，努力使自己的人生更美麗吧。

舞會(huì)之后讀后感 篇2

《舞會(huì)之后》是托爾斯泰在晚年的一部作品。就題目而言，小說(shuō)的著眼點(diǎn)是在舞會(huì)后男主人公的所見所聞給心靈帶來(lái)的震撼。而他的主要思想也是要控訴，至少是反思貴族階層的偽善和殘酷。應(yīng)該說(shuō)他的目的達(dá)到了，從文字當(dāng)中我們感受到舞會(huì)前后截然相反的兩個(gè)世界給主人公/作者心靈帶來(lái)的沖擊，他從對(duì)美好生活的咀嚼中一下跌入對(duì)現(xiàn)實(shí)殘酷生活的震驚。而且，從小說(shuō)中可以看出，此時(shí)的托爾斯泰已經(jīng)意識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗不單純是人性那么簡(jiǎn)單。就象小說(shuō)開頭討論的，主人公對(duì)所謂環(huán)境改變?nèi)说目捶ū硎静粷M，然后他講述了舞會(huì)的故事。此時(shí)的托爾斯泰已經(jīng)意識(shí)到階級(jí)的差異是現(xiàn)實(shí)問題的主要焦點(diǎn)。他對(duì)自己所身處的階層感到失望，甚至是指責(zé)。

但是，也是從文章當(dāng)中，我們還可以感覺到托爾斯泰對(duì)于貴族生活的熟悉，欣賞，甚至是留戀。他對(duì)自己的階層表示懷疑，但是毫無(wú)疑問他喜歡這樣的生活。從文章中他對(duì)于舞會(huì)的描述我們可以感覺到作者對(duì)錦衣玉食的喜悅，對(duì)上流生活的迷戀。至于他對(duì)本階級(jí)的反對(duì)與指責(zé)，更多的是一種改良主義的要求。他希望不合理的現(xiàn)象減少、消失，希望宗教的寬忍與愛流淌在人間，他不是反對(duì)階級(jí)本身，而只是反對(duì)階級(jí)的丑惡這是他作為貴族階層的作家所永遠(yuǎn)不能超越的局限。

但是這就一定是局限嗎？所謂的局限只是在此岸望向彼岸時(shí)的偏見，而此岸的人們何嘗不是在局限的這一邊。對(duì)于一個(gè)作家而言，能夠表現(xiàn)生活，觸動(dòng)人心，揭示屬于他自己的真理，在時(shí)代的前端發(fā)出肺腑的吶喊，就已經(jīng)足夠成為時(shí)代精神的代言。托爾斯泰的偉大也正在于此。縱然從文字當(dāng)中我們可以批判他的思想的局限，可以挖掘他的痛苦的根源，可以對(duì)他指手畫腳，卻永遠(yuǎn)不能動(dòng)搖他的靈魂的尊嚴(yán)。

殺不在多，是人則靈

糖不在甜，蛀牙則行

凡所有相，皆是虛妄

眥牙咧嘴，風(fēng)往塵香

我其實(shí)膽小而又善良

舞會(huì)之后讀后感 篇3

初次翻讀《舞會(huì)之后》這本書是在一個(gè)周末的下午，在同學(xué)的推薦下，我在圖書館的角落里找到了這本書，角落里隱隱的燈光打在我的臉上，仿佛那樣耀眼，刺的我睜不開眼，深深地沉浸在了書中。

故事的開頭是以一個(gè)對(duì)話形式，由主人公伊凡向別人講述了他在舞會(huì)上的戀愛故事。英俊富有的男主人公參加上流社會(huì)極盡奢華的舞會(huì)，舞廳布置得富麗堂皇，有個(gè)音樂池座，還有樂師演奏音樂，還有豐盛的佳肴和香飄四滋的香檳。在舞會(huì)中遇到自己心儀已久的女子和她的和藹可親的父親。他沉浸在和女子的愛情中，也被女子父親的大將之風(fēng)深深折服。他回到家中興奮的睡不著覺，看著為考副博士而生活有規(guī)律的哥哥，他感到憐憫。然而，當(dāng)他睡不著再次出門上街時(shí)的路上見到了一幕情景：一隊(duì)士兵們?cè)诿土业乇薮蛞粋€(gè)逃兵，血肉模糊，叫聲凄慘，而邊上居然還有一個(gè)將領(lǐng)要求手下打得再重些，這個(gè)人就是舞會(huì)上女子的父親。他找理由為上校開脫，卻無(wú)論如何都無(wú)法理解上校的行事準(zhǔn)則。從那天起，男主人公伊凡對(duì)女子也失去了興趣。

小說(shuō)在前半部分，大力鋪陳舞會(huì)上伊凡對(duì)華蓮卡的愛戀，而且多年以后，伊凡回憶起來(lái)，依然會(huì)大力強(qiáng)調(diào)，這是一種精神愛戀，他愛得越深，越不會(huì)重視愛人的肉體。但是后半部分，伊凡目睹了華蓮卡的父親對(duì)一個(gè)逃兵施虐，他于是恨烏及屋地不再聯(lián)絡(luò)華蓮卡，他自己也覺得無(wú)法融入自己的貴族出身對(duì)應(yīng)的差事。徹底成為廢物。由沉浸純粹的精神世界的狂喜到目睹現(xiàn)實(shí)世界殘酷的心灰意冷，這樣巨大的落差，也許是很多人成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的經(jīng)歷，只是在伊凡看來(lái)，這一夜一晨能夠撼動(dòng)他的一生，斷絕他的愛情。

小說(shuō)以舞會(huì)中和舞會(huì)之后上校鮮明的表現(xiàn)做了對(duì)比，闡述了主人公伊凡從對(duì)美好生活的咀嚼中一下跌入對(duì)現(xiàn)實(shí)殘酷生活的震驚。也從側(cè)面寫出了當(dāng)時(shí)的貴族階層的偽善和殘酷。從文章男主人公的反映中，我體會(huì)到作者對(duì)于自己深處于貴族階層有迷戀，也有失望！他描寫的舞會(huì)是那樣美好，自己也深深沉醉于其中，但是卻對(duì)女子父親的行為忍受不了，他想控訴的不是階級(jí)本身，而是想改良這種階級(jí)主義。

由這篇文章映射到我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有多少人在自己的工作上級(jí)面前永遠(yuǎn)保持一副或有實(shí)力或溫順小綿羊的樣子，然而出了上級(jí)的眼里，卻又換了另一副樣子。對(duì)此，我想說(shuō)人與人之間的溝通是需要真誠(chéng)的，如果人人都戴著一副虛偽的面孔，那就沒有生活的意義了！讓我們用真誠(chéng)的面孔對(duì)待身邊所有人吧！只有這樣，才能收到同樣真誠(chéng)的微笑

《柳林風(fēng)聲》讀后感優(yōu)選6篇

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“《柳林風(fēng)聲》讀后感”的演講讓我們思考了很多。

《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇1

《友誼長(zhǎng)存》

真的，當(dāng)我讀完《柳林風(fēng)聲》這本書，覺得動(dòng)物們的友誼是那么感人。書中主要寫了一只蛤蟆靠祖產(chǎn)生活，極度揮霍，追新逐異，結(jié)果鋃鐺入獄，家業(yè)也被搶了。但后來(lái)在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下，奪回了家業(yè)。蛤蟆在朋友的感化下，成了一只好蛤蟆。

我讀到”獾、河鼠和鼴鼠準(zhǔn)備讓蛤蟆變成好蛤蟆……“時(shí)，我想它們肯定覺得蛤蟆亂花錢不好，而且還自以為是，會(huì)影響治安，還會(huì)影響自己?？墒?，我想錯(cuò)了。我為什么光為自己想呢?為什么不為別人想呢?我不由得想起一件事。有一次，表弟遇到了一道數(shù)學(xué)難題想要請(qǐng)教我，可是當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)，我擔(dān)心會(huì)影響自己，所以沒有理他，然后他非常失望地離開了。所以我要學(xué)習(xí)獾、河鼠和鼴鼠身上那份大度的胸懷。他們?yōu)榱俗尭蝮∽兂梢恢幻靼资吕淼暮酶蝮?，不惜犧牲自己的時(shí)間來(lái)教他。功夫不負(fù)有心人，蛤蟆最終變成了好蛤蟆?，F(xiàn)在社會(huì)上這樣的人不多了，誰(shuí)會(huì)為了別人而犧牲自己的時(shí)間呢。動(dòng)物與動(dòng)物之間也是有感情的，而且比我們?nèi)酥g的感情更至死不渝。

生活中，我們身邊有很多友誼但都不長(zhǎng)久，比如：原本兩個(gè)親密無(wú)間的好朋友，卻會(huì)為了一件小事，而罵得不可開交。但動(dòng)物之間并不是這樣，它們會(huì)和平相處，遇到苦難，一起想辦法。我覺得，有時(shí)候動(dòng)物比我們更懂得感情。我從這本書中學(xué)到了對(duì)待朋友要和平相處，有耐心地幫助他，才能友誼長(zhǎng)存。

《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇2

《友誼誠(chéng)可貴》

讀完格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》，我的心依然久久沉浸在作者營(yíng)造的和平安寧的田園風(fēng)光中，感受著來(lái)自“柳林” 給人暖意的……

它主要描述了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾關(guān)于友誼的故事。例如:蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，馬車、汽車、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下，把家奪了回來(lái) 。

讀完這本書讓我知道了友誼是什么。友誼是當(dāng)鼴鼠在逃亡中與河鼠成為了好朋友;當(dāng)鼴鼠禁不住野林的神秘誘惑而獨(dú)自行走碰到危險(xiǎn)時(shí)，河鼠果斷機(jī)智的冒險(xiǎn)前去營(yíng)救。有一次鼴鼠和河鼠在大雪中凍僵了，獾把他們帶到自己家中取暖……他們這種互相關(guān)心互相愛護(hù)的精神使我很受啟發(fā)。他告訴我們很多道理，讓我們以后-定要珍惜友誼，不能狂妄自大，要踏踏實(shí)實(shí)做好自己該做的每一件事。當(dāng)朋友有困難時(shí)一定要像柳林中的小動(dòng)物一樣伸出雙手讓他們得到溫情渡過(guò)難關(guān)。

回想起現(xiàn)實(shí)中的我，也常常不顧后果，憑自己的喜好做事，結(jié)果給別人增添了許多麻煩。對(duì)照蟾蜍前期的行為，我看到了因?yàn)樽约喝涡远o大家?guī)?lái)的麻煩。既然蟾蜍最終能改正自己的缺點(diǎn)，我為什么不能呢?

在生活中朋友之間的友情是多么重要啊!在朋友身處困境的時(shí)候，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手幫助和鼓勵(lì)他。我們大家要像河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾一樣，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們的班級(jí)才真正像一個(gè)大家庭!

《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇3

今天，我看了一本全最有名的故事書，它的名字叫做柳林風(fēng)聲，作者是肯尼斯。這本書是非常有名的。

我看到大路這個(gè)故事的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蛤蟆先生很自大，而且高傲，它還偷了一輛汽車，結(jié)果，給警察抓去坐牢，后來(lái)它成功地逃回了家，卻發(fā)現(xiàn)他的家己經(jīng)被敵人占領(lǐng)了，可他親愛的朋友不計(jì)前嫌的幫助他，蛤蟆被他們的友誼感動(dòng)了，從此變得沒那么自大了。

看到獾先生這篇故事的時(shí)候，我發(fā)觀獾先生是個(gè)很有愛心的朋友，因?yàn)榘胍估镉腥饲瞄T，它打開門一看，發(fā)觀了它的朋友，又冷又餓，就請(qǐng)它們進(jìn)房，把好吃的分給它們，打開火爐，給它們?nèi)∨?，我覺得獾先生很有愛心，又慷慨。

我看完柳林風(fēng)聲這本書，我發(fā)觀鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆，這四個(gè)動(dòng)物明友，忠厚善良、聰明熱熱情、互相幫、同心協(xié)力、敢于面對(duì)困難的好朋友?，F(xiàn)實(shí)里我介們應(yīng)該向鼠兄弟學(xué)習(xí)。

《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇4

小學(xué)生讀書之《柳林風(fēng)聲》讀后感400字：

《柳林風(fēng)聲》是一部?jī)?yōu)秀的童話文學(xué)名著，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生，非常適合閱讀，故事中了很多小動(dòng)物來(lái)講述關(guān)于教育的思考，有鼴鼠、河鼠、蛤蟆等，在生動(dòng)有趣的故事中，向我們展現(xiàn)了那人尋味的故事啟迪蛤蟆的智慧的情節(jié)，從中收獲到知識(shí)和感悟，讓人生變得更加美好，也讓我領(lǐng)悟?qū)W習(xí)到了很多很多…

柳林風(fēng)聲中的小動(dòng)物各有各的特點(diǎn)和性格：

例如鼴鼠是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)但是又十分膽小怕事的角色，這在大家看來(lái)，是非?？尚Φ?，因?yàn)楦矣诿半U(xiǎn)的人一定是有擔(dān)當(dāng)且膽量很大的人，否則遇到危險(xiǎn)機(jī)會(huì)打退堂鼓了。

而水鼠則十分熱情好客，并且充滿了浪漫主義情懷，這樣的人比較招人喜歡，是大家都很愿意交朋友的一類，我們也要想河鼠學(xué)習(xí)，在生活中做一個(gè)討人喜歡的人。

老獾則具有領(lǐng)袖風(fēng)范，他狹義十足，當(dāng)朋友們遇到困難時(shí)，他會(huì)毫不猶豫的站出來(lái)幫忙，替他們討回公道，在哈姆的老巢被黃鼠狼霸占了之后，老獾就勇敢的與之斗爭(zhēng)，幫助哈姆奪回來(lái)家園。讀后感·這種俠義的風(fēng)范是這個(gè)社會(huì)需要的美德，但是人們?cè)絹?lái)越不關(guān)心他人了，事不關(guān)己高高掛起成為了人當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)弊病。

同樣，在書中我們還看到了敦厚老實(shí)的水獺，他是一個(gè)很忠厚的小動(dòng)物，當(dāng)朋友們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)做到有難同當(dāng)，是值得信賴的人。我們需要向水獺學(xué)習(xí)，他的忠厚也是這個(gè)社會(huì)缺少的優(yōu)秀品德，當(dāng)今社會(huì)充滿了大量的騙子，每年都有大量的詐騙犯給社會(huì)帶來(lái)了危害，需要我們一起打擊。

我們不能像蛤蟆一樣，成為那種成天吹牛不務(wù)實(shí)的人，要做敢于擔(dān)當(dāng)和勇敢的人！

《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇5

今年寒假我讀了一本書，書名是《柳林風(fēng)聲》。它的作者是肯尼斯格雷厄姆。這本書讓我百看不厭。

這本書講述了一只蟾蜍喜歡追求新玩意兒，還經(jīng)常闖禍。他的三個(gè)朋友：獾、鼴鼠、河鼠為了讓他不再闖禍，將蟾蜍鎖了起來(lái)。一次，蟾蜍裝病將河鼠騙走，趁機(jī)逃走了。它在出逃的路上偷了一輛車，并瘋狂駕駛，最終被警察抓住了。被法官判二十年監(jiān)禁。后來(lái)蟾蜍在獄卒女兒的幫助下，逃出了監(jiān)獄，并順利地躲避了警察的追捕，來(lái)到了朋友——河鼠家。河鼠告訴蟾蜍蟾宮被黃鼠狼、白鼬占領(lǐng)了，于是蟾蜍與朋友一起奪回了自已的家。從此以后，蟾蜍變得十分謙遜了。

讀了《柳林風(fēng)聲》后，我深刻地體會(huì)到：在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時(shí)，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像蟾蜍的三個(gè)朋友一樣，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們的班級(jí)才會(huì)成為一個(gè)真正的大家庭！

如此有趣的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”！

《柳林風(fēng)聲》讀后感 篇6

《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)聞名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆寫的神話著作，全書共有十二個(gè)小故事，但其間我最喜愛的，仍是第十一個(gè)小故事——《眼淚像夏天暴雨般流動(dòng)》。

故事主要是說(shuō)：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友，可是，它們的日子方式卻不相同。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的日子樸素而又溫馨;獾的日子孤單而又煩悶;而蟾蜍的日子，則是天天都會(huì)變。故事的產(chǎn)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，日子糟蹋糟蹋，尋求新玩意兒，成果上當(dāng)受騙，連家也保不住。最終，在幾位好朋友的協(xié)助下，把家奪了回來(lái)。

多么獨(dú)特的故事，你看到一半準(zhǔn)會(huì)笑。素日里奸刁、旁若無(wú)人的蟾蜍居然會(huì)上圈套，真是難以想象。不過(guò)，等你看完后半部分，你就笑不出來(lái)了。蟾蜍的朋友們使出渾身解數(shù)協(xié)助蟾蜍奪回家產(chǎn)，這不便是咱們常說(shuō)同甘共苦的友誼嗎?本是局外人，但它們一同閱歷一段故事之后，建立了友誼，又在其間某一位困難當(dāng)頭時(shí)，其它人都能不管個(gè)人安危，自動(dòng)伸出協(xié)助之手。想想看吧!動(dòng)物之間有如此深沉的友誼，作為高等動(dòng)物的人類又有多少人能夠做到?無(wú)事時(shí)個(gè)個(gè)稱兄道弟，酒肉穿腸過(guò)，遇事時(shí)則怕牽連自己，拍拍屁股溜人，日子中，這樣的工作還少嗎?

《柳林風(fēng)聲》帶給咱們的是心靈的震懾，它勸誡人們，社會(huì)是個(gè)咱們庭，人與人共處應(yīng)該懂得相互關(guān)心，相互諒解，相互協(xié)助。這樣，咱們的社會(huì)才干調(diào)和;這樣，咱們的日子才干愈加夸姣!