小升初教學(xué)計(jì)劃

小升初教學(xué)計(jì)劃(必備九篇)。

對(duì)于您的需求小編盡心盡力精心編寫了一篇“小升初教學(xué)計(jì)劃”，讓我們相信這篇文章對(duì)您會(huì)有所幫助。時(shí)間彈指一揮間，馬上新的教學(xué)工作就要到來了，那么教師們就可以開始寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

小升初教學(xué)計(jì)劃 篇1

小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃

序言：

小升初是學(xué)生人生中的重要階段，是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上邁向新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。而作為這個(gè)階段的過渡，語文銜接班將扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地幫助學(xué)生度過這個(gè)階段，我們制定了小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生加深對(duì)語文知識(shí)的理解和掌握。

2. 提高學(xué)生的語文運(yùn)用能力，各方面素質(zhì)綜合能力的發(fā)展。

3. 為學(xué)生全面?zhèn)鋺?zhàn)小升初奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 閱讀理解：

通過閱讀經(jīng)典故事、名著、新聞、實(shí)用文以及其他各類優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行深度剖析，讓學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考能力以及閱讀、理解和運(yùn)用的能力。

2. 語法：

在教學(xué)語法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解語言的意義和文化內(nèi)涵，加深對(duì)中華文化的認(rèn)知。主要以詞匯、句法和段落的規(guī)范與實(shí)際運(yùn)用為重點(diǎn)。

3. 寫作：

通過分類、提綱、思考、構(gòu)思、落筆的方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高寫作質(zhì)量。從議論文、說明文、闡述文、抒情文等各個(gè)角度進(jìn)行講解和拓展。

4. 詩歌鑒賞與創(chuàng)作：

讓學(xué)生將漢字與韻律相結(jié)合，通過閱讀、朗誦與創(chuàng)作，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、語感和音韻美感。

5. 課外閱讀：

通過與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著和經(jīng)驗(yàn)文化作品。提高學(xué)生的綜合閱讀能力和全面發(fā)展，為小升初的學(xué)習(xí)生涯做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)方法：

1. 互動(dòng)式教學(xué)：

課堂以互動(dòng)為主，營造輕松愉悅、和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。教師采用啟發(fā)性講解，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，結(jié)合具體事例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2. 拓展式教學(xué)：

遵循“閱讀、思考、拓展”這一教學(xué)策略，以各種形式開展閱讀教學(xué)，幫助學(xué)生從不同的角度了解豐富的文化知識(shí)，積極拓寬視野。

3. 心理疏導(dǎo)：

關(guān)注每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們積極面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難及挫折，讓他們建立自我意識(shí)和自信心。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 階段性檢測(cè):

對(duì)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷式評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生找出自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

2. 綜合性評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括日常表現(xiàn)、期末考試和學(xué)科綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，幫助學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)狀況，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、教學(xué)保障:

1. 班級(jí)建設(shè)：

營造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。

2. 教師團(tuán)隊(duì)：

由既有語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和培訓(xùn)策劃專家共同組成的教師團(tuán)隊(duì)。

3. 教學(xué)設(shè)備：

配備齊全、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

結(jié)語：

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生更好地掌握語文知識(shí)，助力小升初考試的順利通過。我們相信，在班級(jí)集體、教師的具體指導(dǎo)下，學(xué)生們將在語文銜接班中取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小升初教學(xué)計(jì)劃 篇2

小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃

一、前言

小升初考試是小學(xué)六年級(jí)最具有挑戰(zhàn)性的考試之一，它決定了學(xué)生是否能順利進(jìn)入理想中的初中階段。語文作為小升初考試中最重要的單科考試之一，對(duì)學(xué)生的總分貢獻(xiàn)最大。因此，在小升初準(zhǔn)備過程中，語文的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃就是為了幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備語文考試而設(shè)計(jì)的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握基本語法知識(shí)。

2.提高閱讀理解能力。

3.提高寫作能力。

4.增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基本語法知識(shí)

（1）名詞

概念及基本用法，如單數(shù)和復(fù)數(shù)；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；名詞所有格等。

（2）動(dòng)詞

概念及基本用法，如基本時(shí)態(tài)和語態(tài)；動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)的轉(zhuǎn)換；常見不規(guī)則動(dòng)詞等。

（3）形容詞和副詞

概念及基本用法，如形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)；形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換等。

（4）代詞

概念及基本用法，如人稱代詞、物品代詞、反身代詞等。

（5）連詞和介詞

概念及基本用法，如并列連詞；從屬連詞；介詞和介詞短語的概念及基本用法、常見搭配等。

2.閱讀理解

（1）閱讀理解的目的

學(xué)生需要了解閱讀理解的基本含義以及各種閱讀理解的基本類型，如描寫、敘事和說明文等。

（2）閱讀技巧

學(xué)生需要通過訓(xùn)練提高閱讀技巧，如抓住關(guān)鍵詞，快速瀏覽文章，找到文章的主題，理解文章的結(jié)構(gòu)等。

（3）閱讀理解的答題方法

學(xué)生需要通過訓(xùn)練掌握閱讀理解的答題方法，如理解問題，確定答題思路，選出正確答案等。

3.寫作能力

（1）寫作基礎(chǔ)

學(xué)生需要通過訓(xùn)練掌握寫作基礎(chǔ)，如句子的結(jié)構(gòu)，語法，段落的組成等。

（2）寫作技巧

學(xué)生需要通過訓(xùn)練掌握寫作技巧，如使用修辭手法，使用適當(dāng)?shù)恼Z言和措辭等。

（3）寫作范文

通過訓(xùn)練學(xué)生可以通過查看范文掌握寫作技巧，如學(xué)習(xí)句子的結(jié)構(gòu)，語法，段落的組成等。

4.口語表達(dá)能力

通過閱讀和模擬對(duì)話，學(xué)生需要通過訓(xùn)練提高口語表達(dá)能力，如通過練習(xí)提高語速和口語流暢度等。

四、教學(xué)方法

1.授課方法

結(jié)合幻燈片和講解，并通過案例分析授課。

2.練習(xí)方法

通過真題練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)，以及為學(xué)生提供詳細(xì)的解題方法和技巧。

3.評(píng)估方法

通過模擬考試和作文評(píng)分引導(dǎo)學(xué)生，檢查他們的閱讀和寫作能力。

五、教學(xué)時(shí)間

教學(xué)時(shí)間為兩個(gè)半月。其中，每禮拜進(jìn)行一次線上模擬考試來掌握學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)評(píng)估

考試成績(jī)?cè)u(píng)估。

（1）語法考試

語法考試是為了檢查學(xué)生掌握語法知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，總分100分，滿分為100分。

（2）閱讀理解考試

閱讀理解考試是為了檢查學(xué)生的閱讀理解能力，總分100分，滿分為100分。

（3）寫作考試

寫作考試是為了檢查學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力，總分100分，滿分為100分。

總體評(píng)估分?jǐn)?shù)，滿分300分。

七、教學(xué)效果評(píng)估

教學(xué)效果主要通過學(xué)生的考試成績(jī)、期末測(cè)試結(jié)果、學(xué)生的口語表達(dá)以及教師和家長(zhǎng)的反饋來衡量。

小結(jié)

在小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃中，我們通過課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)估方法的結(jié)合來為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在整個(gè)課程中，學(xué)生將通過掌握基本語法知識(shí)、提高閱讀理解能力、提高寫作能力以及增強(qiáng)口語表達(dá)能力來為小升初考試做好充分準(zhǔn)備。我們相信，通過努力的訓(xùn)練和不斷的實(shí)踐，學(xué)生一定可以取得理想的小升初考試成績(jī)。

小升初教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)背景

小升初是學(xué)生中考前的一個(gè)重要時(shí)期，作為語文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)意義不言而喻。然而，當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)呈現(xiàn)出很多問題，例如知識(shí)面窄、基礎(chǔ)薄弱、閱讀興趣不高等，這些問題直接影響了小升初的語文學(xué)習(xí)。因此，本文將分析小升初語文銜接班的教學(xué)背景及教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，鞏固和擴(kuò)大語文基礎(chǔ)。

2.引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生提高語文素養(yǎng)的興趣和習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.語文知識(shí)的復(fù)習(xí)與擴(kuò)展：重點(diǎn)講解生字詞、固定搭配、成語、歇后語等常見語文知識(shí)點(diǎn)。

2.閱讀理解訓(xùn)練：選取書面語、口語語言、古代文化、優(yōu)美詩歌等不同類型的文章進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度、理解能力和語感。

3.寫作技巧的訓(xùn)練：重視寫作技巧的訓(xùn)練，如正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，固定句型、正確使用連接詞、概括能力的提高等。

4.聽說訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)、口語表達(dá)，提高學(xué)生的語音、語調(diào)、語音語調(diào)和語感。

5.語文實(shí)踐：通過組織各種語文活動(dòng)、比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

四、教學(xué)方法

1.以學(xué)生為中心，重視課外閱讀，啟發(fā)學(xué)生自主思考。

2.采用分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。

3.運(yùn)用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)更生動(dòng)、形象。

4.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的語文觸角，使學(xué)習(xí)更富有樂趣和創(chuàng)意，從而培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋

1.通過預(yù)測(cè)試題、模擬考試等形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行每月一次的考核，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和不足。

2.經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面談，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和困難，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.通過評(píng)選優(yōu)秀文章、班級(jí)演講比賽、語文知識(shí)競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成就感，提高學(xué)生的自信心和語言表達(dá)能力。

六、教師角色

1.教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，以身作則，樹立榜樣。

2.教師要確定每個(gè)學(xué)生的能力水平，采取不同的教學(xué)策略和方法，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，了解學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)習(xí)需要，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

四、總結(jié)

小升初是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，語文的學(xué)習(xí)更是影響學(xué)生成敗的重要因素之一。通過上述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案可以看出，有效的小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ)，提高語文理解和寫作能力，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，為學(xué)生順利完成小升初打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小升初教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、教學(xué)計(jì)劃

第一課：新老師見面會(huì)——了解學(xué)生語文水平和學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

第二課：課文點(diǎn)撥——選擇一些與小升初考試相關(guān)的經(jīng)典文章進(jìn)行深入解析，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行正確的閱讀理解。

第三課：古詩文欣賞——學(xué)習(xí)古詩文的朗讀、理解和背誦，注重韻律和節(jié)奏感的培養(yǎng)。

第四課：作文技巧——學(xué)習(xí)作文的整體結(jié)構(gòu)、句型和寫作方法等，培養(yǎng)學(xué)生寫作的基本能力。

第五課：修辭手法——通過分析和學(xué)習(xí)古今文學(xué)作品中的修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

第六課：閱讀理解——學(xué)習(xí)閱讀理解的技巧和方法，通過梳理文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，提高學(xué)生的閱讀水平和分析能力。

第七課：寫作素材——豐富學(xué)生的寫作素材來源，包括書籍、電影、藝術(shù)等多個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考和表達(dá)。

第八課：寫作訓(xùn)練——進(jìn)行寫作實(shí)踐，重點(diǎn)分析修改學(xué)生作文中存在的問題，同時(shí)提供寫作技巧和方法的指導(dǎo)。

第九課：復(fù)習(xí)回顧——適當(dāng)結(jié)合小升初考試題型，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和回顧，使學(xué)生對(duì)之前所學(xué)進(jìn)行更加深刻的記憶和理解。

二、主題范文

主題：閱讀理解

閱讀理解是小升初考試中的重要一環(huán)，也是語文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。閱讀理解主要考察學(xué)生的文章理解能力和分析能力，需要學(xué)生對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、內(nèi)容意義等方面進(jìn)行深入思考和分析。在閱讀理解中，除了正確解答題目外，還應(yīng)注重對(duì)文章的整體把握和理解，以及對(duì)文中細(xì)節(jié)的捕捉和分析。

對(duì)于閱讀理解，我們教育孩子應(yīng)該注重三點(diǎn)：

一是提高閱讀品位。學(xué)生應(yīng)該積極閱讀各類經(jīng)典文獻(xiàn)，包括小說、散文、詩歌等各個(gè)方面，培養(yǎng)對(duì)文字的敏感性和審美能力。同時(shí)，還要注重閱讀方法的培養(yǎng)，比如如何分析文章結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，如何捕捉文章中的關(guān)鍵信息等。

二是加強(qiáng)語言訓(xùn)練。閱讀理解主要考察學(xué)生的語言表達(dá)和分析能力，因此在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重語言訓(xùn)練。包括語音、語調(diào)、語法等方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性。

三是注重實(shí)踐。閱讀理解是需要實(shí)踐的，學(xué)生應(yīng)該多讀多練，嘗試不同類型的文章，不斷提高閱讀理解能力和分析能力。在實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)該注重對(duì)自己的文章理解和語言表達(dá)進(jìn)行審視和反思，不斷提高自己的水平。

閱讀理解不僅僅是一種考試形式，更是一種生活和學(xué)習(xí)的能力。希望家長(zhǎng)和老師能夠引導(dǎo)孩子積極閱讀，鍛煉閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的整體素養(yǎng)和思維能力。

小升初教學(xué)計(jì)劃 篇5

小升初教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)即將升入初中的學(xué)生而制定的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)階段的學(xué)生面臨著從小學(xué)到初中的過渡期，需要全方位的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。以下是一個(gè)完整的小升初教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們可以根據(jù)這個(gè)計(jì)劃來規(guī)劃他們的學(xué)習(xí)和生活。

一、語文

1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)

在語文學(xué)科上的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力，包括閱讀理解、寫作表達(dá)、口語交際等方面。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，做到“語文一學(xué)，終身受益”。

1.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容

針對(duì)小學(xué)所學(xué)的語文知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固，擴(kuò)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，增加閱讀量和寫作量，培養(yǎng)學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力和興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括經(jīng)典篇目、人文歷史、時(shí)事新聞等，讓學(xué)生通過語文學(xué)科的學(xué)習(xí)了解世界和自我。

二、數(shù)學(xué)

2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)

在數(shù)學(xué)學(xué)科上的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，包括數(shù)學(xué)題目的解題能力、應(yīng)對(duì)競(jìng)賽的技巧和方法、利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題等。發(fā)掘?qū)W生的數(shù)學(xué)天賦，做到“數(shù)學(xué)一學(xué)，百業(yè)通”。

2.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容

從初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容開始，重點(diǎn)講解應(yīng)用題和難度較高的題目類型，通過講解和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思維能力和英語閱讀理解能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)科特長(zhǎng)。

三、英語

3.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)

在英語學(xué)科上的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是全面提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，包括詞匯量、口語表達(dá)、聽力理解、閱讀理解、寫作表達(dá)等方面的能力。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自信心和興趣，做到“英語一學(xué)，與世界互通”。

3.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容

從初中英語基礎(chǔ)內(nèi)容開始，重點(diǎn)講解英語語法和生詞，掌握簡(jiǎn)潔流暢的英語表達(dá)方式，提高學(xué)生口語、聽力、閱讀和寫作能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，讓學(xué)生了解西方文化和習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化意識(shí)和交際能力。

四、思想品德

4.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)

在思想品德學(xué)科上的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是全面培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、公民意識(shí)、法制觀念、環(huán)保意識(shí)等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，做到“德育一學(xué)，人生受益”。

4.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括道德理論和生活實(shí)踐，通過語言、行為、思想的規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，開展各類德育活動(dòng)，如演講比賽、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，提高道德意識(shí)和責(zé)任感。

五、科學(xué)

5.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)

在科學(xué)學(xué)科上的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、科學(xué)探究和創(chuàng)新發(fā)展的素質(zhì)，做到“科學(xué)一學(xué)，未來可期”。

5.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括初中物理、化學(xué)、生物的基本原理和實(shí)驗(yàn)技巧，重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)方法、說理、探究問題、解決問題的全面思維方式。通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的思維和探究能力。

六、綜合考試

小升初教學(xué)計(jì)劃的最終目標(biāo)是為了在綜合考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。針對(duì)不同省份的考試體系，設(shè)立“模擬考試”和“專項(xiàng)訓(xùn)練”兩個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)和備考。同時(shí)，為了增加學(xué)生的藝術(shù)和體育素養(yǎng)，也安排相關(guān)課程。通過全方位的學(xué)科教育和素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生打造一個(gè)全面而充實(shí)的小升初教育計(jì)劃。

小升初教學(xué)計(jì)劃 篇6

小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

本班旨在幫助學(xué)生在語文學(xué)科上實(shí)現(xiàn)無縫銜接，提高他們的語文綜合素養(yǎng)，包括閱讀能力、寫作能力、口語表達(dá)能力、文化素養(yǎng)等方面。具體目標(biāo)如下：

（1）閱讀能力提升：在理解閱讀中，學(xué)會(huì)采用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，如預(yù)讀、略讀、精讀等；在細(xì)節(jié)理解中，能從文本中獲取重要信息，推理出作者的意圖；在語境理解中，掌握課文中的主旨思想，領(lǐng)會(huì)文化內(nèi)涵。

（2）寫作能力提升：在寫作中，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用語文基本功，包括字詞選用、語言結(jié)構(gòu)、語病辨析等；學(xué)會(huì)使用策略，如搜集資料、確定寫作思路、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)、概述全文等；提高寫作效率，增強(qiáng)寫作自信心。

（3）口語表達(dá)能力提升：學(xué)習(xí)在口語表達(dá)中注意掌握語音語調(diào)、語言節(jié)奏、停頓等語言技巧，尤其是在演講、辯論等場(chǎng)合中，能夠自如表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，具備策略思維的能力。

（4）文化素養(yǎng)提升：在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)善于觀察、感知和領(lǐng)悟文化內(nèi)涵，具備分析研究的能力，了解文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化，提高自身的文化素養(yǎng)。

2. 模塊設(shè)計(jì)

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，本班將重點(diǎn)針對(duì)閱讀、寫作、口語表達(dá)和文化素養(yǎng)四個(gè)方面，設(shè)置四個(gè)模塊。

（1）閱讀模塊：從閱讀方法、閱讀技巧、閱讀思維等方面，幫助學(xué)生提高閱讀能力。教學(xué)內(nèi)容包括：

1. 閱讀策略：預(yù)讀、略讀、精讀等方法；

2. 細(xì)節(jié)理解：主旨思想、事實(shí)細(xì)節(jié)、推理判斷等技巧；

3. 語境理解：掌握文章結(jié)構(gòu)和輔助線索，強(qiáng)化文化背景知識(shí)。

（2）寫作模塊：圍繞文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、寫作方法三個(gè)方向，提高學(xué)生寫作能力。教學(xué)內(nèi)容包括：

1. 文章表達(dá)的基本方法和結(jié)構(gòu)：主題思路、段落結(jié)構(gòu)、句子連貫；

2. 語言表達(dá)技巧：詞匯搭配、語法結(jié)構(gòu)、運(yùn)用修辭手法；

3. 寫作方法：選題方法、素材搜集、構(gòu)思寫作、修改和完善文章。

（3）口語表達(dá)模塊：依托辯論、演講、口語背誦等形式，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容包括：

1. 口語表達(dá)的基本要素：語音語調(diào)、語言語序、語音節(jié)奏、語言語義等方面；

2. 建立表達(dá)自信：培養(yǎng)應(yīng)變能力、自我表達(dá)能力、自我修正能力；

3. 實(shí)際技巧：口才的選育、氣息的控制、自然而然表達(dá)、詞匯和術(shù)語的積累。

（4）文化素養(yǎng)模塊：以文化批評(píng)、比較研究等方式，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1. 文化批評(píng)和比較研究：為學(xué)習(xí)中近現(xiàn)代文學(xué)和詩歌、小說、散文、戲劇等，學(xué)生增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品審美的體驗(yàn)和分析以及文化背景的了解、把握。

2. 文化綜合考察：組織學(xué)生百科知識(shí)和心理學(xué)、歷史、地理等方面的標(biāo)準(zhǔn)答案說明，豐富學(xué)生的文化知識(shí)面，拓展學(xué)生的思維；

3. 文化創(chuàng)作和活動(dòng)：組織學(xué)生的文藝小組，安排各種文娛活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受文化，提升文化品位。

以上四個(gè)模塊是相輔相成的，能夠增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，協(xié)助學(xué)生更好地適應(yīng)中學(xué)生活。

3. 教學(xué)方法

教學(xué)方法要求體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的精神，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力。課堂教學(xué)可以運(yùn)用講授、討論、操練等多樣化方式，同時(shí)還要注重課后作業(yè)的指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（1）閱讀模塊：課堂教學(xué)采用教師授權(quán)、學(xué)生閱讀、小組討論、個(gè)人總結(jié)的方式。教師先要給學(xué)生講授一些閱讀策略、技巧和思維方法，然后布置一些閱讀材料，學(xué)生在課堂上根據(jù)提示閱讀、討論，最后由個(gè)人總結(jié)策略和心得，達(dá)到提高閱讀能力。

（2）寫作模塊：信手拈來的詞匯、結(jié)構(gòu)清晰的語言、跟好的思路、虐心的修改都是相對(duì)較難的技能，為此，我們重點(diǎn)采用多角度呈現(xiàn)的方式，比如書本法、鏡子法、鉆研法、模仿法等，讓學(xué)生熟悉寫作的技巧和步驟，并培養(yǎng)寫作習(xí)慣。

（3）口語表達(dá)模塊：培養(yǎng)語言溝通能力的課程需要關(guān)注的是課堂的互動(dòng)性，我采用協(xié)作式學(xué)習(xí)的方式，即學(xué)生口語表達(dá)練習(xí)、小組的策略探討、角色扮演活動(dòng)和自我有機(jī)式掌握，增加他們學(xué)習(xí)的積極性，并使得語言表達(dá)能力逐漸得到提升。

（4）文化素養(yǎng)培養(yǎng)模塊：針對(duì)學(xué)生在文化素養(yǎng)方面的欠缺，我們宜采用分組學(xué)習(xí)方法，學(xué)生通過相互配合、交流、合作，形成自學(xué)能力。同時(shí)，我們還宜引入影視類，為學(xué)生觀看優(yōu)秀影視作品，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。

4. 教學(xué)手段

教學(xué)手段，在接受傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，經(jīng)驗(yàn)教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、討論課、伙伴教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)方法將在課程教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。同時(shí)，我們還可以利用多種多樣的物件、文本、視頻、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等教學(xué)手段來豐富教學(xué)資源。例如：網(wǎng)絡(luò)資源、課堂互動(dòng)、數(shù)字化教學(xué)軟件等。

（1）體驗(yàn)教學(xué)：通過實(shí)地考察、情境模擬等方式，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)文化內(nèi)涵和世界觀，使之滲透在學(xué)生的日常生活中。

（2）課堂互動(dòng)：課堂互動(dòng)是啟發(fā)學(xué)生思維和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的唯一方式，尤其是對(duì)于口語表達(dá)能力提升模塊而言，很重要。

（3）數(shù)字化教學(xué)：我們要利用數(shù)字化教學(xué)軟件、教學(xué)資源來提升教學(xué)效率，例如：借助Pad的功能實(shí)現(xiàn)記錄、討論、作文練習(xí)等操作，游戲式思維導(dǎo)圖方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

5. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

本課程教學(xué)的實(shí)施，必須有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)作為支撐，包括專家、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等，必須共同發(fā)揮自己的作用，為教學(xué)提供有力保障。具體分工如下：

（1）專家組：完成課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)及評(píng)估，為課程實(shí)施提供理論支持。

（2）教師組：用各種教學(xué)手段，協(xié)助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）學(xué)生組：學(xué)生需要通過課堂教學(xué)和自主鍛煉，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（4）家長(zhǎng)組：家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮支持、協(xié)助的作用，配合教師，共同幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)和提高學(xué)習(xí)能力。

通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和共同努力，本班的教學(xué)目標(biāo)將更加容易實(shí)現(xiàn)。

小升初教學(xué)計(jì)劃 篇7

小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過語文銜接班的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利地完成小學(xué)與初中語文學(xué)科內(nèi)容的銜接，全面提升其語言表達(dá)能力，提高閱讀理解能力，讓學(xué)生能夠順利過渡到初中語文學(xué)科中，并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本班教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 詞語運(yùn)用：擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，使學(xué)生能夠熟練掌握常用漢字、詞語、成語等，為學(xué)生今后更好地表達(dá)提供良好的基礎(chǔ)。

2. 閱讀能力：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過細(xì)讀、略讀、理解、記述等多種方法，讓學(xué)生對(duì)所讀的文章有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

3. 作文能力：通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的思維能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用各種寫作技巧，寫出清晰、連貫、流暢的文章。

4. 口語表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生的口語交流能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠在口語交流中自如地表達(dá)自己的想法和意見。

三、教學(xué)方法

1. 多樣化的教學(xué)方法：采用講授、實(shí)踐、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)有所得，理解更深刻。

2. 注重個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的能力和特點(diǎn)，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生得到更有效的學(xué)習(xí)。

3. 合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，借鑒、協(xié)作、探究，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作習(xí)慣和思維能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚u(píng)體系：采用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚u(píng)體系，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2. 多維度考評(píng)方法：通過學(xué)業(yè)表現(xiàn)、書法、口語、作品等多個(gè)維度全面評(píng)估學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果更加準(zhǔn)確、具體。

3. 及時(shí)反饋：每次考試后，給與學(xué)生及時(shí)明確的反饋意見，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

五、結(jié)語

以上是小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃的主題范文，讓我們一起期待學(xué)生在語文銜接班的學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)一步提高自己的語文表達(dá)能力，順利過渡到初中語文學(xué)科，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小升初教學(xué)計(jì)劃 篇8

小升初英語面試中自我介紹是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，他是考官了解學(xué)生最直接的一種方式，因此基本上所有的小升初面試中都有自我介紹這一環(huán)節(jié)。一個(gè)出色的自我介紹不但能體現(xiàn)學(xué)生英語能力、自身素質(zhì)，而且能夠給考官留下非常深刻的印象，增加面試成功的籌碼。

My name is AAA. I am an outgoing girlboy. I have many hobbies,such as basketball, football, reading and so on.Among them I like reading best because when i am reading, I am very happy. Reading helps me to know things that I do not know before. In my family there are four other members, my grandfather, grandmother,father and mother. My parents are strict with me.while my grandparents are kind to me.I love them all and I want to study hard in return for their kindness to me.

我的名字是AAA。我是一個(gè)外向的女孩男孩。我有很多愛好，比如籃球，足球，閱讀等。其中我喜歡的，因?yàn)楫?dāng)我在讀讀書最好的`，我很開心。閱讀可以幫助我知道的事情，我不知道之前。在我的家人還有其他四名成員，我的祖父，祖母，父親和母親。我的父母都是嚴(yán)格的人。但我的祖父母總是很和善，我愛他們，我要努力學(xué)習(xí)，讓他們?yōu)槲因湴痢?/p>

小升初教學(xué)計(jì)劃 篇9

小升初語文銜接班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過對(duì)小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，為小學(xué)生的中考語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣，提升語文素養(yǎng)；

2.鞏固小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)展語文知識(shí)面；

3.提高學(xué)生閱讀、寫作、口語表達(dá)能力；

4.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語文考試的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)試能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.口語表達(dá)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的用語和表達(dá)方法，提高口語交流能力。

2.閱讀理解：教授學(xué)生閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

3.寫作：從字形、詞匯、句型和篇章結(jié)構(gòu)等方面講解寫作技巧，提高寫作水平。

4.文言文：教授學(xué)生文言文的基本語法和常用詞匯，提高學(xué)生對(duì)古代漢語的理解和運(yùn)用能力。

5.現(xiàn)代文閱讀：以小學(xué)時(shí)期的文學(xué)作品為基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代文的閱讀方法和技巧。

三、教學(xué)方法

1.案例教學(xué)：采用寓教于樂的方式，讓學(xué)生看到實(shí)際的案例，從而更好地理解和掌握語文知識(shí)。

2.活動(dòng)教學(xué)：通過開展各種語文活動(dòng)，如語文比賽、朗誦比賽等，提高學(xué)生對(duì)語文的興趣和參與度。

3.聽說讀寫綜合教學(xué)：通過聽、說、讀、寫多種方式綜合教學(xué)，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)時(shí)間安排

本課程共計(jì)40課時(shí)，每周上課4個(gè)課時(shí)，一次課時(shí)為45分鐘。

五、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)過程中，通過小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、課堂表現(xiàn)和綜合評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和反饋。定期安排模擬考試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考試拓展和提高。

六、教學(xué)范文

以下是一篇小學(xué)生在語文銜接班學(xué)習(xí)后寫的文章：

我的筆友

我有一個(gè)筆友，他來自英國。我們都很喜歡文學(xué)和歷史，所以我們很合得來。

每次我都會(huì)用中文給他寫信，他也用英語回信給我。雖然我們語言不同，但是我們都很享受這種交流。

他告訴我他喜歡莎士比亞的戲劇和狄更斯的小說，我也向他推薦了中國的文學(xué)作品。我們都很喜歡對(duì)文學(xué)作品的探討，這讓我們的交流變得更有趣。

筆友之間的交流，不僅僅是語言的交流，更是思想的交流。我學(xué)到了很多東西，也希望他能從我的信中了解到更多的中國。

通過筆友之間的交流，我不僅接觸到了不同的文化，還提高了我的英語水平和寫作能力。我很感謝有這樣一位筆友陪伴我成長(zhǎng)。

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2025數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(必備九篇)

當(dāng)現(xiàn)階段的工作目標(biāo)已經(jīng)全部完成時(shí)，我們必須提前準(zhǔn)備好后面的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃做得越周密，細(xì)節(jié)做得越到位，做起事情來就越得心應(yīng)手，越容易取得成功。什么樣的工作計(jì)劃更適合自己呢？以下是小編為大家整理的“2025數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(必備九篇) ”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

期末考完之后能做什么?這是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都想問的問題。每次大考，總是會(huì)給學(xué)生帶來很大的觸動(dòng)，很多人開始懂得了要好好學(xué)習(xí)，很多人通過考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足，大多數(shù)人只有在這個(gè)時(shí)候才顯得認(rèn)識(shí)很“深刻”。而寒假恰好是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開始第二輪復(fù)習(xí)。

那么，在高中的最后一個(gè)寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢?對(duì)于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，整套考卷的難易比例分配不會(huì)有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會(huì)比往年大一點(diǎn)兒，因?yàn)槿ツ旰颓澳甑母呖碱}相對(duì)比較簡(jiǎn)單。20xx年高考試題的難度總體上不會(huì)有大的變化，高考試題的策劃和設(shè)計(jì)上同樣不會(huì)有較大的變化，將繼續(xù)體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且最好針對(duì)每一科都有詳細(xì)的計(jì)劃。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識(shí)點(diǎn);再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

數(shù)學(xué)是一門普適且重要的學(xué)科，在我們的日常生活中無處不在。掌握數(shù)學(xué)的基本概念和解題方法，對(duì)我們的綜合能力提升有著重要作用。然而，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，需要耐心和堅(jiān)持。為了提高自己的數(shù)學(xué)水平，我決定制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，在每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前，我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是解決特定類型的數(shù)學(xué)問題，掌握某個(gè)數(shù)學(xué)概念，或者提高解題速度。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并激發(fā)起我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并建立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天我會(huì)在固定的時(shí)間段內(nèi)，例如每天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)，專心致志地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過保持學(xué)習(xí)的連貫性，我可以逐漸提高自己的數(shù)學(xué)能力，而不是僅僅停留在表面的記憶。

為了培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，我會(huì)尋找一些有趣的數(shù)學(xué)資源。這可以是一本有趣的數(shù)學(xué)故事書，一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，或者是觀看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的視頻。通過與有趣的數(shù)學(xué)資源互動(dòng)，我可以更好地理解數(shù)學(xué)的概念，同時(shí)培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我將注重實(shí)踐和應(yīng)用。不僅僅局限于書本上的知識(shí)，我會(huì)積極參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽、解決實(shí)際問題以及參加數(shù)學(xué)討論會(huì)。通過實(shí)踐和應(yīng)用，我可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)注重自我評(píng)價(jià)和反思。每學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或完成一道數(shù)學(xué)題，我會(huì)自我評(píng)估自己的理解程度和解題能力。如果發(fā)現(xiàn)自己有不足之處，我將及時(shí)查漏補(bǔ)缺，并記錄下來以便后續(xù)的復(fù)習(xí)。這樣可以幫助我不斷完善自己的數(shù)學(xué)能力，并加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

此外，我還會(huì)積極與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和討論。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，合作和交流可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)概念和解題方法。我會(huì)主動(dòng)參與數(shù)學(xué)小組討論，與同學(xué)們分享解題思路，同時(shí)向老師請(qǐng)教一些疑難問題。通過與他人的交流互動(dòng)，我可以從不同的角度了解數(shù)學(xué)，拓寬自己的思維。

最后，我將注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和探索的學(xué)科，但在不斷的努力中也可以獲得成就感。當(dāng)我克服一個(gè)難題或解決一個(gè)實(shí)際問題時(shí)，我會(huì)給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)或慶祝。這樣可以激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)，并享受數(shù)學(xué)帶給我的成就感。

通過制定這樣一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我可以提高自己的數(shù)學(xué)水平并享受學(xué)習(xí)的過程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地努力和堅(jiān)持。我將以積極的態(tài)度和刻苦的精神投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，相信未來的數(shù)學(xué)之路會(huì)越來越寬廣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于數(shù)學(xué)系的學(xué)生來說，是非常重要的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，常常需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，且難度較大。因此，制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助學(xué)生更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。本文將從目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)方法、資源利用以及時(shí)間管理四個(gè)方面，詳細(xì)介紹一份數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)設(shè)定：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。數(shù)學(xué)系的學(xué)習(xí)目標(biāo)通常包括對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的掌握、問題解決能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)等。學(xué)生應(yīng)該要有明確的目標(biāo)，例如，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者進(jìn)行科研等。

2、分階段制定目標(biāo)：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是每學(xué)期的課程目標(biāo)，如學(xué)習(xí)完代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、數(shù)論等內(nèi)容。長(zhǎng)期目標(biāo)可以是畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃，如攻讀碩士研究生、博士研究生等。

3、制定可量化的目標(biāo)：學(xué)生可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)量化，如提高數(shù)學(xué)成績(jī)10%，參加三個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，發(fā)表一篇論文等。這樣可以更加明確、可視化地了解自己的進(jìn)步。

二、學(xué)習(xí)方法：

1、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)需要進(jìn)行大量的練習(xí)，因此，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天保持固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行適量的復(fù)習(xí)和練習(xí)，不拖延學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。

2、多角度學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣，學(xué)生可以從多個(gè)角度學(xué)習(xí)，如學(xué)生可以通過聽課、閱讀教材、參加討論、觀看教學(xué)視頻等多種途徑獲取知識(shí)。

3、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)既需要獨(dú)立思考，又需要與他人合作。學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過參加學(xué)術(shù)討論、小組研討等方式與他人進(jìn)行交流，拓寬自己的視野，提高解決問題的能力。

三、資源利用：

1、教材和教輔利用：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)離不開教材和教輔。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀教材，做好筆記，將重要內(nèi)容整理成自己的知識(shí)體系。同時(shí)，可以結(jié)合教輔進(jìn)行鞏固和拓展。

2、網(wǎng)絡(luò)資源利用：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)的資源已經(jīng)非常豐富。學(xué)生可以利用在線教學(xué)視頻、數(shù)學(xué)論壇、網(wǎng)絡(luò)公開課等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，可以觀看名師開設(shè)的數(shù)學(xué)課程，參與討論，提出問題，與他人一同學(xué)習(xí)。

3、圖書館利用：圖書館是學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的重要資源。數(shù)學(xué)系學(xué)生可以利用圖書館的書籍、期刊、報(bào)紙等資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

四、時(shí)間管理：

1、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)該根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每日和每周的小目標(biāo)，并合理分配時(shí)間。

2、合理利用碎片時(shí)間：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和精力，因此，學(xué)生可以充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。例如，可以在上課間隙、公交車上、睡前等時(shí)間段進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、制定休息計(jì)劃：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，學(xué)生也需要適當(dāng)?shù)男菹肀３至己玫膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生可以合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，增加學(xué)習(xí)的效果。

數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)計(jì)劃是數(shù)學(xué)系學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)的重要工具。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理利用學(xué)習(xí)方法和資源，科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)生可以更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。重要的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)反饋和總結(jié)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有這樣，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得新的突破。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來說都是至關(guān)重要的。一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以讓我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。因此，建立一個(gè)科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的。

為了制定一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)人學(xué)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)都是不同的，有的人可能是為了應(yīng)對(duì)考試，有的人可能是為了深入研究數(shù)學(xué)理論。無論我們的目標(biāo)是什么，都需要明確并設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo)。

我們需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。數(shù)學(xué)是一門需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)科，不能一蹴而就。因此，我們需要制定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得到持續(xù)而系統(tǒng)的推進(jìn)。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間表和學(xué)習(xí)進(jìn)度，安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間段，并且要堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行。

在具體學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)掌握情況制定學(xué)習(xí)順序。數(shù)學(xué)知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容是需要建立在前面知識(shí)的基礎(chǔ)上的。因此，我們需要根據(jù)課程的難易程度和知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理安排學(xué)習(xí)的先后順序，確保學(xué)習(xí)過程中盡量少出現(xiàn)死角。

在學(xué)習(xí)方法方面，我們可以采用多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行靈活運(yùn)用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是背誦公式和定理，更需要培養(yǎng)我們的思考和解決問題的能力。我們可以通過多做習(xí)題來鞏固和應(yīng)用知識(shí)，通過做一些拓展題來拓寬思維，通過參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽來提高應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

我們還可以利用一些輔助學(xué)習(xí)資源來提高學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)是一門注重實(shí)踐和應(yīng)用的學(xué)科，我們可以通過使用一些數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)試題網(wǎng)站和數(shù)學(xué)論壇來更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過這些輔助學(xué)習(xí)資源，我們可以更生動(dòng)地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并與其他學(xué)習(xí)者互相交流和學(xué)習(xí)。

我們需要定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和反思。學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)和困惑，我們需要及時(shí)尋求幫助，不要猶豫，更不要放棄。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善和改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小編認(rèn)為，建立一個(gè)科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。無論是在為了考試還是追求更高的學(xué)術(shù)成就，一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃都能為我們的學(xué)習(xí)之路指引方向，助我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中航行。只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，相信我們一定能夠取得豐碩的成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

目標(biāo)：

保持全優(yōu)，進(jìn)入前三名，爭(zhēng)取第一名。

計(jì)劃：

1、每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文、英語，7：20從家出發(fā)。做到時(shí)時(shí)早，事事早，每天堅(jiān)持寫日記。

2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，做完后再對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語，每學(xué)完一課后，要用心去做自己買的課外習(xí)題書，做的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背誦。

每天學(xué)習(xí)安排：

星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時(shí)，不打游戲，上學(xué)不遲到。

雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的'主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過3小時(shí)。

新學(xué)期小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃（五）新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在語文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到；溫故而知新；。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書籍，開闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能更好的；查漏補(bǔ)缺；。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度?？荚嚽皶?huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做；臨時(shí)抱佛腳；之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)；錯(cuò)題集；，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到；錯(cuò)題集；里，等到期末時(shí)，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

經(jīng)過前面五個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個(gè)學(xué)期多次摸底測(cè)試及期末檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的最大的特點(diǎn)是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成績(jī)十分低下，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，基本放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了；其次是部分中等學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清，掌握不牢。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

四、方法措施

1、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。

2、搞好單元復(fù)習(xí)測(cè)試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，同時(shí)加大課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

3、針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點(diǎn)。

4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。

五、教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。

（3）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

（5）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（6）分層輔導(dǎo)，因材施教

對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用培優(yōu)補(bǔ)差的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績(jī)。

（7）嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。

用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

六、教學(xué)課時(shí)安排：

1、第1周，講評(píng)期末考試，完成九年級(jí)下后一章的教學(xué)任務(wù)，并完成測(cè)驗(yàn)、分析、講評(píng)。

2、第2周至第9周，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生掌握程度，促進(jìn)知識(shí)鞏固，力求做到人人過關(guān)。

3、第10周至第12周，第二輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最后對(duì)初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。

4、第13周至第16周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

具體計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)

2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

工作的人。

這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn) 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

計(jì)劃二：新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī)，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。

然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：

1、老師上課認(rèn)真聽。

2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。

9、配合老師要機(jī)急。

作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。

做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油!

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

在備戰(zhàn)考試前，數(shù)學(xué)往往是許多學(xué)生的心頭大患。數(shù)學(xué)的抽象性和邏輯性讓很多人望而生畏，但只要有正確的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，就能輕松地攻克數(shù)學(xué)難關(guān)。下面我將給大家分享一個(gè)考試前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家備考有所幫助。

第一步：了解考試內(nèi)容

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先要了解考試的內(nèi)容和考試形式。數(shù)學(xué)考試通常涉及各個(gè)章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，我們需要先了解清楚考試要求，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，要了解考試的形式，比如是選擇題還是解答題，每種題型的分值比例等，這樣可以幫助我們更好地掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

第二步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在了解了考試內(nèi)容和形式之后，我們可以開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定，可以按照章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)來劃分，每天安排合理的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)量。比如可以每天復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)，做幾套相關(guān)的習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)要注意保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，不能有間斷，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

第三步：采用多種學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，還要善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^閱讀教科書、參加輔導(dǎo)班、聽老師的講解等途徑來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)還可以通過做習(xí)題、討論、小組合作等方式來加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。多樣化的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。

第四步：每日復(fù)習(xí)

每日復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有不斷地復(fù)習(xí)才能夯實(shí)所學(xué)知識(shí)，避免遺忘?？梢酝ㄟ^每天看教科書、做習(xí)題、總結(jié)錯(cuò)題的方法來進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)要及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在復(fù)習(xí)的過程中，可以注重重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的溫故知新，及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。

第五步：做模擬考試

模擬考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和提高應(yīng)試能力的有效方法。在離考試前一段時(shí)間，可以定期進(jìn)行模擬考試，模擬真實(shí)考試環(huán)境和情況，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，找出不足和差距，并加以改進(jìn)。同時(shí)，在模擬考試中要注意時(shí)間控制，做到“快而準(zhǔn)”，提高應(yīng)試的效率和準(zhǔn)確性。

通過以上五個(gè)步驟的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信大家一定能在考試前有效地備考數(shù)學(xué)，取得好成績(jī)。最重要的是要保持耐心和恒心，勤奮學(xué)習(xí)，相信自己，相信自己一定能在數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)。加油！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；計(jì)算教學(xué)；游戲化

通過觀察當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們需要學(xué)生擁有計(jì)算能力，需要學(xué)生積極主動(dòng)地參與計(jì)算活動(dòng)，而這一點(diǎn)很難實(shí)現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生而言，數(shù)學(xué)知識(shí)很枯燥，數(shù)學(xué)活動(dòng)中的計(jì)算訓(xùn)練更是令他們厭煩，小學(xué)生往往不愿意參與計(jì)算訓(xùn)練。那么，如何讓學(xué)生在計(jì)算活動(dòng)中表現(xiàn)出極大的主動(dòng)性呢？如何才能實(shí)現(xiàn)計(jì)算訓(xùn)練的教學(xué)效果呢？筆者認(rèn)為，我們就要促使計(jì)算活動(dòng)游戲化。讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而擁有計(jì)算能力。本文中，筆者就結(jié)合自己的教學(xué)心得，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)游戲化進(jìn)行了分析。

1解讀游戲化教學(xué)

在課堂教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)用的游戲化活動(dòng)，自然與大多數(shù)人理解中的游戲并不相同。在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練中，我們實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)，不僅僅要有趣、具有娛樂性。更重要的是幫助學(xué)生擁有思維，促使小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)課堂張弛有度，滿足小學(xué)生的天性需求。如在筆者看來游戲化教學(xué)指的就是在課堂教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用游戲的方式完成教學(xué)任務(wù)，并提高教學(xué)質(zhì)量。在游戲化教學(xué)中，教師需要事先對(duì)學(xué)生的喜好和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行全面深入的了解，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇使用不同的游戲，最后教師需要對(duì)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，帶領(lǐng)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)在游戲中掌握的知識(shí)內(nèi)容。游戲化教學(xué)充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)思想，學(xué)生在這一教學(xué)中充分展現(xiàn)了自己的主體地位；游戲化教學(xué)能夠?yàn)榻虒W(xué)增加趣味性和多樣性，牢牢抓住學(xué)生的注意力，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2吸引學(xué)生的注意力

我們構(gòu)建情景課堂、我們自己設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，其實(shí)主要目標(biāo)之一就是吸引學(xué)生的注意力。尤其是在學(xué)生看來，枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)槿菀桩a(chǎn)生厭學(xué)情緒，因?yàn)槿菀桩a(chǎn)生思維疲勞，所以小學(xué)生本來就容易分散的注意力更難集中起來。因此，在進(jìn)行游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們要注意將學(xué)生的注意力吸引到我們的活動(dòng)中來，讓學(xué)生全員參與游戲活動(dòng)。比如，在教學(xué)《小雞吃食》一課時(shí)，就可以利用“抱團(tuán)”的游戲讓學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的加法進(jìn)行回顧。教師組織學(xué)生在教室中央圍成一個(gè)大圈，學(xué)生按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向繞圈走，當(dāng)教師喊出具體數(shù)字時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)教師喊出的數(shù)字迅速抱在一起，例如，教師喊4，那么就要有4名學(xué)生抱在一起，多余的學(xué)生則視為游戲失敗。在這個(gè)游戲中，學(xué)生需要時(shí)刻保持高度的注意力，并且迅速在心中完成計(jì)算，該游戲不僅能夠讓全體學(xué)生參與到計(jì)算教學(xué)中，學(xué)生在游戲過程中能夠?qū)σ郧皩W(xué)習(xí)的加法知識(shí)進(jìn)行回顧，并且大大活躍了課堂教學(xué)氛圍，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣和熱情。

3讓學(xué)生融入生活

小學(xué)生并非沒有生活體驗(yàn)，而我們開展學(xué)校教育的目標(biāo)就是豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠用自己的理論知識(shí)、相關(guān)技能，在生活中解決各種問題。在開展小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練的過程中，我們要注意借助生活體驗(yàn)構(gòu)建相應(yīng)的情景。讓學(xué)生在已有的生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更加深入的了解生活，更加深入地了解數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，從而成為主動(dòng)型的學(xué)習(xí)者。如在《小小商店》一課中，教師在向?qū)W生介紹完人民幣的面值額度之后，可以在教室中舉行“跳蚤市場(chǎng)”的模擬購物游戲，教師首先讓學(xué)生在小紙片上寫出與人民幣面值數(shù)相等的數(shù)字作為自己的“錢”，總額均為50元。然后將學(xué)生按照個(gè)人意愿分為賣家和買家，賣家需要把自己喜歡的文具或其他物品擺放在課桌上并且為其制定好價(jià)格，作為買家的學(xué)生排成一隊(duì)緊貼墻壁站在教室外，等到教師說：“跳蚤市場(chǎng)開市啦”，買家便從教室外魚貫而入，開始在教室內(nèi)進(jìn)行自由購物，學(xué)生在購買過程中可以殺價(jià)，買家將“錢”交與賣家，賣家也需要進(jìn)行找零，最后看看哪位學(xué)生能夠用最少的錢買到最多的東西。在模擬購物的游戲中，學(xué)生不僅對(duì)錢有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，在找零和付錢過程中完成一連串的加減運(yùn)算，最重要的是學(xué)生能夠在該游戲中建立起正確的金錢觀。

4培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

筆者建議，在開展小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，我們要注意借助小組合作這一學(xué)習(xí)模式。通過群體氛圍，讓學(xué)生擁有參與意識(shí)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的一員，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與能力。通過小組活動(dòng)改變傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如，在教學(xué)完《有幾只小鳥》后，教師為了了解學(xué)生對(duì)湊十法的掌握情況，就可以利用“計(jì)算接力”的游戲。教師讓學(xué)生按照座位分成不同的小隊(duì)，每一列學(xué)生為一隊(duì)，教師將事先編寫完成的相同的計(jì)算題卡發(fā)放下去，每一隊(duì)的第一名學(xué)生開始計(jì)算，每完成一道題目之后將題卡向后傳，學(xué)生依次完成，如果最后一名學(xué)生計(jì)算完畢但是題卡沒有完成，將重新交回第一名學(xué)生再進(jìn)行計(jì)算接力，直至題卡中的題目全部計(jì)算完成，比一比哪一隊(duì)的學(xué)生算得又快又準(zhǔn)。綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)踐中，我們通過構(gòu)建游戲化的課堂活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更為積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。養(yǎng)成學(xué)生的計(jì)算能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，生成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，成為可創(chuàng)新、可探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

參考文獻(xiàn)

[1]單燕紅。游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用與研究［D］.河北師范大學(xué)，2015.

年初工作計(jì)劃必備

為了達(dá)到公司的要求，現(xiàn)在是時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備自己的工作計(jì)劃了。做好工作計(jì)劃，是提高工作效率的保證。什么樣的工作計(jì)劃才能讓你滿意呢？小編特意為大家收集整理了“年初工作計(jì)劃必備”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

年初工作計(jì)劃 篇1

工作計(jì)劃是，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計(jì)劃，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。精心為大家整理了2021年初中政治老師年度工作計(jì)劃三篇，希望對(duì)你有幫助。

?2021年初中政治老師年度工作計(jì)劃一篇

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級(jí)共6個(gè)班級(jí)，學(xué)生人。其中男生人，女生人。

心理特點(diǎn)：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點(diǎn)。

②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。

④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑥性意識(shí)由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

思想特點(diǎn)：

①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。

②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。

④社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。

思維特點(diǎn)：

七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個(gè)單元：第一單元做自尊自信的人;第二單元做自立自強(qiáng)的人;第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人;第四單元做知法守法用法的人。它們以學(xué)生成長(zhǎng)中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的'落實(shí)。方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

4、學(xué)會(huì)傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

五、教育教研課題

《學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

六、教學(xué)進(jìn)度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);七年級(jí)每課進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行。

2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。

15—期末知識(shí)梳理、夯實(shí)基儲(chǔ)測(cè)評(píng)練習(xí)復(fù)習(xí)課

2021年初中政治老師年度工作計(jì)劃二篇

教師的發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘榱耸棺约耗軌蚴菇窈蟮慕逃罡鋵?shí)有效，我制定了今后一年的發(fā)展計(jì)劃。

個(gè)人情況分析：

1、關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致；

2、管理嚴(yán)格，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；

3、備課認(rèn)真，努力上好每一堂課；

4、配合班主任做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育工作。

5、對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)有行之有效的方法。

發(fā)展總體目標(biāo)：

1、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

2、善反思，多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事，在反思中成長(zhǎng)；

3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長(zhǎng)教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái)。

4、提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)。

具體目標(biāo)：

1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；

2、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；

3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力；

4、進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力；

5、爭(zhēng)取撰寫關(guān)于中小學(xué)過渡銜接的論文和案例；爭(zhēng)取取得中小學(xué)過渡銜接的課題研究相關(guān)的成果；

6、不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力；

7、積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討；

具體落實(shí)措施：

1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。

2、飽讀書本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育同行的經(jīng)驗(yàn)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。

5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會(huì)經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識(shí)，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

2021年初中政治老師年度工作計(jì)劃三篇

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的提升，忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會(huì)上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對(duì)學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績(jī)和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是認(rèn)識(shí)到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

4、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階

學(xué)生的思想品德成績(jī)上去了，并不代表我的教學(xué)成績(jī)和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做的榜樣，讓他們?cè)谏钪胁粩嗟倪M(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才！

年初工作計(jì)劃 篇2

鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所年初工作計(jì)劃

一、引言

鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的下屬單位，承擔(dān)著保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收支平衡、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要責(zé)任。為了提高工作效率，更好地服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民，我們制定了一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的年初工作計(jì)劃，以確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所的各項(xiàng)工作能夠有序展開。

二、加強(qiáng)財(cái)政管理

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所的首要任務(wù)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政管理。首先，我們將優(yōu)化財(cái)政資源配置，確保資源有效利用，提高資金使用效率。其次，我們將制定財(cái)政制度，嚴(yán)肅財(cái)政紀(jì)律，減少財(cái)務(wù)違規(guī)行為的發(fā)生。同時(shí)，我們將加強(qiáng)對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

三、推動(dòng)財(cái)政收入增長(zhǎng)

為了增加財(cái)政收入，我們將采取一系列措施。首先，我們將積極推進(jìn)稅收改革，優(yōu)化稅收政策，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。其次，我們將加強(qiáng)稅收征管，提高征管能力，確保稅收收入的準(zhǔn)確計(jì)算。同時(shí)，我們還將積極開展稅收宣傳和培訓(xùn)，提高納稅人的稅收意識(shí)和納稅自覺性。

四、加強(qiáng)財(cái)政支出管理

為了確保財(cái)政支出的合理安排，我們將加強(qiáng)財(cái)政支出管理。首先，我們將建立科學(xué)的預(yù)算管理制度，合理確定各項(xiàng)支出標(biāo)準(zhǔn)，防止超預(yù)算支出的發(fā)生。其次，我們將加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高項(xiàng)目資金使用效率，確保項(xiàng)目在合理的時(shí)間內(nèi)落地。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)對(duì)資金使用情況的監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)糾正不合理的支出行為。

五、深化財(cái)政改革

為了適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我們將積極推進(jìn)財(cái)政改革。首先，我們將推動(dòng)財(cái)政體制改革，加強(qiáng)財(cái)政職能和責(zé)任的明確，提高財(cái)政資源配置的效率。其次，我們將加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督與審計(jì)，發(fā)現(xiàn)和解決財(cái)政支出中的不合規(guī)問題。同時(shí)，我們還將大力推進(jìn)電子財(cái)務(wù)的使用，提高財(cái)政數(shù)據(jù)的精確度和自動(dòng)化水平。

六、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

為了更好地履行職責(zé)，我們將加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。首先，我們將規(guī)范內(nèi)部管理，完善工作流程，提高工作效率。其次，我們將加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還將建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)工作人員積極進(jìn)取，發(fā)揮個(gè)人的潛力和創(chuàng)造力。

七、加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通合作

為了更好地配合上級(jí)部門的工作，我們將加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通合作。首先，我們將建立定期溝通機(jī)制，及時(shí)了解上級(jí)部門的要求和政策。其次，我們將積極參與相關(guān)會(huì)議，提出合理建議，為上級(jí)部門的工作提供支持和幫助。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)交流合作，與上級(jí)部門共同解決問題，促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。

八、總結(jié)

通過制定這份詳細(xì)具體且生動(dòng)的年初工作計(jì)劃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所將能更好地履行職責(zé)，提高工作效率，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的財(cái)政環(huán)境。我們相信，通過全體員工的共同努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)這份工作計(jì)劃，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

年初工作計(jì)劃 篇3

一、班紀(jì)班風(fēng)方面

小學(xué)目前這個(gè)年齡的孩子天性就是好動(dòng)，當(dāng)然這并不是說不好，只是如果沒有班風(fēng)和班紀(jì)來約束行為的話，會(huì)明顯的導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上的注意力下降，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)。當(dāng)然單純的一味強(qiáng)壓管束效果并不會(huì)很好，的方式是通過潛移默化的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)募o(jì)律約束，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何更好的學(xué)習(xí)，如何控制自己，如何共同維護(hù)一個(gè)對(duì)自己成長(zhǎng)有好處的風(fēng)氣與氛圍是我身為班主任應(yīng)該考慮和設(shè)法實(shí)施的問題。

二、教育教學(xué)方面

1、學(xué)生的本職還是學(xué)習(xí)，因此在這個(gè)新學(xué)期，依舊要重點(diǎn)抓好課堂上的教學(xué)，對(duì)于教育工作仍然要抱有足夠的耐心來持之以恒的進(jìn)行教育，同時(shí)多向任課老師了解班級(jí)的上課情況，根據(jù)情況來進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和應(yīng)對(duì)。

2、在平日里注意調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的上課下課時(shí)的學(xué)習(xí)積極性，通過鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)為學(xué)生樹立信心以及培養(yǎng)自信，使得先進(jìn)生保持進(jìn)步，中游變成上游，后進(jìn)生擺脫后進(jìn)稱號(hào)。

三、學(xué)生品格教育方面

要注意教導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)和集體的概念，不打架不罵人，做一個(gè)懂禮貌講文明的新時(shí)代優(yōu)秀小學(xué)生。同時(shí)也注意學(xué)生們的思想建設(shè)，努力以自身為榜樣為學(xué)生們樹立一個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起一個(gè)良好的三觀。做到能夠正確的辨別善惡，在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中充斥著紛雜信息的時(shí)代里能夠辨別哪些是對(duì)自己好的，哪些則是對(duì)自己有害的。

四、與家長(zhǎng)的溝通方面

教育并非一人的教育，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子們也是最初的老師，因此如何跟孩子家人做好溝通，一同商討如何對(duì)孩子進(jìn)行更好地管理和教育，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持才能夠更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育。若是無法跟家長(zhǎng)處理溝通好的好，很多教育工作都沒有辦法做好。

在最后，我相信我們xx班的孩子們能夠在這個(gè)學(xué)期中長(zhǎng)進(jìn)，也希望我能夠在新的學(xué)期里做的更好，在教學(xué)與學(xué)習(xí)之中跟孩子們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。

年初工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、自我分析

(一)自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

本人參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評(píng)。我現(xiàn)擔(dān)任育才中學(xué)的語文教師工作，工作細(xì)致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴(yán)格，備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。

在新形勢(shì)下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)

1、具有較扎實(shí)的中學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì);

2、具有一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

3、具有一定的電腦操作知識(shí)，能夠較熟練操作辦公自動(dòng)化系統(tǒng);

4、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識(shí)的自主學(xué)習(xí);

5、普通話水平達(dá)二甲(90分);

(三)存在問題或不足

本人的不足在于：

1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

2、課題研究方面經(jīng)驗(yàn)不足。

3、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足。

4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

5、加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

(一)、二年總體發(fā)展目標(biāo)：

1、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案;

2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長(zhǎng)教育智慧;

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育

教學(xué)實(shí)踐，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

(二)、具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

2、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高。

總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，爭(zhēng)取做一名知識(shí)上、能力上、品德上讓社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的教師。

四、自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。

(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘，博取眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。

(五)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊自己的思路。

五、對(duì)應(yīng)措施

1、鉆研中學(xué)語文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;

2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力;

3、勤于動(dòng)筆，善于思考;

六、希望和建議

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深愛著教師這個(gè)職業(yè)。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，給我提供一些學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

初中教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇3

伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使九年級(jí)音樂教學(xué)搞的更好，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

二、任務(wù)

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。

四、具體安排：

第一單元2課時(shí)

第二單元2課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

年初工作計(jì)劃 篇5

今年以來，本人在各級(jí)黨委、政府和業(yè)務(wù)上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想和全國210公、省2101公會(huì)議精神為指針，以隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)為契機(jī)，以治安防控建設(shè)為龍頭，全面做好各項(xiàng)公安工作，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

在二零零九年工作中，派出所干警在區(qū)委區(qū)政府及分局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)公安部提出的“五條禁令”和省政法委的“約法三章”，以及公安部部署的“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”和“正規(guī)化建設(shè)年”，緊密圍繞建設(shè)“繁榮和諧、打造首善之區(qū)”的總目標(biāo)，鞏固和發(fā)展“三基”工程建設(shè)工作成果，結(jié)合社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)整頓，進(jìn)一步提高全所民警的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化民警的責(zé)任意識(shí)、群眾意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，健全工作紀(jì)律和監(jiān)督機(jī)制，確保全所民警認(rèn)真履行職責(zé)。在此基礎(chǔ)上，我所還按照上級(jí)公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一部署，深入開展了“清倉行動(dòng)”、“掃黑除惡”、打擊盜搶自行車、打擊“兩搶一盜”犯罪專項(xiàng)整治斗爭(zhēng)，健全網(wǎng)格化巡控機(jī)制，有效控制減少發(fā)案，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的安全感，有效的維護(hù)了我區(qū)治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

一、鞏固“三基”工程成果，依托“三考”工作，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)整頓，推進(jìn)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

(一)20xx年作為“三基”工程建設(shè)的攻堅(jiān)年，為鞏固成果，我所繼續(xù)深入推進(jìn)“三基”工程建設(shè)，根據(jù)?部長(zhǎng)關(guān)于“力量往基層使，工作往實(shí)里干”的指示精神，以市局實(shí)施“三大工程”、實(shí)現(xiàn)“五個(gè)重點(diǎn)突破”為目標(biāo)，按照分局黨委的研究部署，我所繼續(xù)深入開展以“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”為主題的“三基”工程建設(shè)工作，結(jié)合我所公安工作和民警隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，以“苦練基本功”為基礎(chǔ)，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我所民警的政治、業(yè)務(wù)、體能等綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的公安隊(duì)伍。

(二)20xx年中，我所嚴(yán)格貫徹落實(shí)以“法律和業(yè)務(wù)知識(shí)考試、執(zhí)法辦案質(zhì)量考評(píng)、信訪工作考查”為主要內(nèi)容的“三考”工作各項(xiàng)要求，以此項(xiàng)工作為載體，切實(shí)打牢民警執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，以提高全所民警的法律素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化民警的法律學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深入落實(shí)執(zhí)法資格認(rèn)證制度，嚴(yán)密執(zhí)法辦案環(huán)節(jié)，深入推進(jìn)和落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)制、執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制和警務(wù)公開制，大力推進(jìn)全所公安業(yè)務(wù)工作的規(guī)范化、制度化和法制化建設(shè)，切實(shí)提高民警執(zhí)法水平，從執(zhí)法根源杜絕涉法涉訴信訪案件的發(fā)生。同時(shí)，我所進(jìn)一步完善民警執(zhí)法檔案建設(shè)。通過“信用記錄”的形式，將每一名民警的執(zhí)法情況及時(shí)記錄在本人執(zhí)法檔案中，并將執(zhí)法情況作為個(gè)人評(píng)先依據(jù)，使民警自身不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)自我約束和管理。此外，我所還不斷加強(qiáng)執(zhí)法公開宣傳工作，完善警務(wù)公開制度。自覺接受執(zhí)法工作的外部監(jiān)督，使人民群眾的法律知識(shí)進(jìn)一步提高，大幅減少因群眾不懂法、不了解辦案程序而造成誤會(huì)引發(fā)涉法涉訴信訪案件的發(fā)生。在此次“三考”法律業(yè)務(wù)知識(shí)考試中我所平均分達(dá)到95分以上。

(三)我所結(jié)合社會(huì)主義法治理念教育和社會(huì)主義榮辱觀教育的有序開展，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和中央、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的重要批示精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，以加強(qiáng)民警思想政治建設(shè)、強(qiáng)化紀(jì)律觀念、認(rèn)真履職盡責(zé)為根本目的，引導(dǎo)民警認(rèn)真查找、解決在工作上、生活上、作風(fēng)上、紀(jì)律上存在的突出問題，堅(jiān)持用正確的思想武裝廣大民警頭腦，進(jìn)一步樹立法治意識(shí)、群眾意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，把“執(zhí)法為民”思想貫穿于各項(xiàng)工作的全過程，永葆公安隊(duì)伍忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色，為推動(dòng)公安工作和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建“誠信平安，打造首善之區(qū)”提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺評(píng)議、整改建制三個(gè)階段的嚴(yán)肅整頓，真正解決了民警的思想觀念、精神狀態(tài)、服務(wù)意識(shí)、工作效能、組織觀念、艱苦奮斗和廉潔自律問題。通過此次整頓活動(dòng)，使學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步濃厚、思想觀念進(jìn)一步解放、工作作風(fēng)進(jìn)一步扎實(shí)、服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)、工作效能進(jìn)一步提高、干部形象進(jìn)一步優(yōu)化。

二、全面“清倉行動(dòng)”，深化嚴(yán)打整治，加強(qiáng)巡邏防控，多措并舉維護(hù)轄區(qū)治安穩(wěn)定。

(一)按照分局國保大隊(duì)的安排部署，20xx年4月到7月份在我所范圍內(nèi)全面展開“清倉行動(dòng)”。對(duì)于這次行動(dòng)，我所成立了以所長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，副指導(dǎo)員xx任副組長(zhǎng)，xx、xx、xx、xx任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織，縝密部署，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保將此次行動(dòng)高質(zhì)量完成。通過此次行動(dòng)，我所全面掌握重點(diǎn)人、重點(diǎn)陣地、非法組織及不穩(wěn)定群體、時(shí)間、重點(diǎn)專案及線索等基礎(chǔ)工作的底數(shù)、基本情況以及歷史和現(xiàn)實(shí)情況。并建立檔卡臺(tái)帳，做到了底數(shù)清、情況明、臺(tái)帳全、信息完整。工作重點(diǎn)明確，分級(jí)分層落實(shí)管控措施，實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理，確保有效掌控。為全面履行情報(bào)信息、偵查調(diào)查、防范保衛(wèi)“三位一體”的職能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)嚴(yán)打整治，保護(hù)一方平安。我所在總結(jié)去年“掃黑除惡”斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、查找問題的基礎(chǔ)上，自今年6月至9月間，按照上級(jí)機(jī)關(guān)的統(tǒng)一部署，精心謀劃，研究部署，在境內(nèi)開展了嚴(yán)打整治專項(xiàng)行動(dòng)，取得一定實(shí)效。在此次嚴(yán)打斗爭(zhēng)中，認(rèn)真制定了符合本轄區(qū)實(shí)際的嚴(yán)打整治專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，并成立了以所長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)，副指導(dǎo)員xx為副組長(zhǎng)，xx、xx、xx為成員的專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室設(shè)在行政內(nèi)勤辦公室，全面負(fù)責(zé)嚴(yán)打斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)，確保在此次嚴(yán)打整治專項(xiàng)行動(dòng)中出戰(zhàn)果，見成效。同時(shí)嚴(yán)格獎(jiǎng)懲、落實(shí)責(zé)任，并充分發(fā)動(dòng)和依靠廣大人民群眾，廣辟線索，拓展渠道，深入摸排，力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)、掌控和打擊各類犯罪。在此次嚴(yán)打整治行動(dòng)中，我所共破獲刑事案件xx起，其中共破現(xiàn)案xx起，積案xx起，打掉盜竊團(tuán)伙兩個(gè)，串案xx起，刑事拘留xx人，取保候?qū)弜x名，監(jiān)視居住x名，查處治安案件xx起，治安拘留x人，罰款x人。共抓獲網(wǎng)上逃犯x名，其中省外x名。

(二)網(wǎng)格巡控，打擊現(xiàn)行犯罪。我所在今年繼續(xù)加大對(duì)管境的巡邏防控力度，防范違法犯罪行為的發(fā)生。按照分局“十一道八路”網(wǎng)絡(luò)化巡控工作思路及統(tǒng)一指導(dǎo)部署，依靠由xx人組成的規(guī)范化的巡防隊(duì)伍，在值班民警的帶領(lǐng)下在轄區(qū)內(nèi)日夜進(jìn)行流動(dòng)巡邏，協(xié)助民警工作，有效彌補(bǔ)了警力不足的狀況。此外，我所布置專門警力對(duì)十二中門口、紅星樓市場(chǎng)進(jìn)行重點(diǎn)巡邏控制，尤其加強(qiáng)對(duì)打架斗毆、尋釁滋事、拎包、搶包及入室盜竊案件進(jìn)行特殊防范，有效的減少了此類案件的發(fā)生，在群眾中產(chǎn)生了良好的影響，提高了派出所的威望，樹立了公安機(jī)關(guān)的良好形象。

截止到10月份，我所共發(fā)生各類案件xx起(刑事案件xx起、治安案件xx起)，破獲各類案件xx起(刑事案件xx起、治安案件xx起)，打擊處理各類違法犯罪人員xx人。

(三)全力穩(wěn)控，真正實(shí)現(xiàn)“零信訪”。我所認(rèn)真貫徹執(zhí)行基層一把手接訪制度和信訪首問責(zé)任制，建立健全信訪檔案。提高民警辦案能力，政治素質(zhì)，嚴(yán)格遵守辦案程序，嚴(yán)格落實(shí)工作獎(jiǎng)懲和請(qǐng)示匯報(bào)制度，做到接待群眾熱情，服務(wù)周到，避免信訪案件的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持“預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化”的原則，積極開展矛盾糾紛調(diào)處排查工作，隨時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的各種不穩(wěn)定苗頭提前制定預(yù)防處置措施。我所對(duì)本轄區(qū)的重點(diǎn)人和上訪老戶及時(shí)跟上工作，由所領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)民警負(fù)責(zé)做好化解工作，把不良因素化解在萌芽狀態(tài)。本年度我所未出現(xiàn)群眾上訪事件，并將積壓的疑難信訪案件全部解決完畢，實(shí)現(xiàn)了“零信訪”。

三、民警深入社區(qū)，掌握轄區(qū)底數(shù)，管控行業(yè)場(chǎng)所，全力以赴開展基層基礎(chǔ)工作。

(一)20xx年中，我所繼續(xù)深入開展“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”的活動(dòng)。首先，我所組織民警在去年入戶訪查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步要求外勤民警每周深入社區(qū)工作三天、不得少于20小時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)有人口管理。落實(shí)重點(diǎn)人口、監(jiān)管對(duì)象、治安危險(xiǎn)分子的工作對(duì)象的管理措施，做到發(fā)現(xiàn)得了、控制得住，列管及時(shí)準(zhǔn)確。我所今年我所共列管重點(diǎn)人口xx人，新增重點(diǎn)人口xx人。其次，對(duì)暫住人口和出租房屋澄清底數(shù)，掌握基本情況，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑人員，收集案件線索，為現(xiàn)實(shí)工作服務(wù)。今年我所共清查出租房屋xx戶，辦理暫住證xx個(gè)，罰款x元，代征出租房屋稅款x元。

(二)我所根據(jù)“管而不死、活而不亂”的原則，按照分局開展的整頓規(guī)范娛樂場(chǎng)所經(jīng)營管理專項(xiàng)工作，進(jìn)一步加大對(duì)境內(nèi)的公共娛樂場(chǎng)所和特種行業(yè)的管理與檢查工作力度，組織相關(guān)人員進(jìn)行法制宣傳教育，杜絕黃、賭、毒等各種違法現(xiàn)象的發(fā)生，凈化場(chǎng)所治安環(huán)境。同時(shí)，結(jié)合場(chǎng)所、特行管理，我所又對(duì)管理范圍內(nèi)的各種場(chǎng)所、單位、店鋪逐一進(jìn)行消防安全檢查督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除各類安全隱患，保障人民財(cái)產(chǎn)安全。檢查工作中，我所建立娛樂場(chǎng)所檔案10份、消防重點(diǎn)單位檔案8份。此外，我所也注重在公共娛樂場(chǎng)所和特種行業(yè)內(nèi)物建治安耳目和信息員，嚴(yán)密陣地控制。截止到目前為止，我所共物建治安耳目50人、信息員90人。并通過工作的開展，利用耳目提供線索，為外單位破獲重大刑事案件一起，切實(shí)取得了一定工作實(shí)效。

(三)我所根據(jù)公安部對(duì)“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”的部署，在分局機(jī)關(guān)及相關(guān)業(yè)務(wù)科室的指導(dǎo)下，著重對(duì)基層組織進(jìn)行健全完善。首先，居委會(huì)換屆后，及時(shí)組建治保會(huì)7個(gè)，治保干部40人，并指導(dǎo)治保會(huì)建立健全各種責(zé)任制度，組織治保干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而不斷提高治保會(huì)的防控能力，促使其充分發(fā)揮作用。其次，加強(qiáng)群眾性治安防范力量的建設(shè)。我所協(xié)助治保會(huì)組建義務(wù)巡邏隊(duì)7支，巡邏人員70人。

年初工作計(jì)劃 篇6

作為高端服裝品牌服務(wù)是不可或缺、重中之重的，在提高人員服務(wù)水平，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，注重員工、銷售人員的言、談、舉止等綜合素質(zhì)的提高，更好的全心全意為顧客著想，減少投拆。20_年年初的工作計(jì)劃如下：

一、市場(chǎng)的拓展

1、建設(shè)良好的平臺(tái)：

(1)建立和完善選人、用人、留人的聘用體系。

(2)建立完善的薪酬制度。

(3)建立完善的人事制度、管理制度。

(4)建立獨(dú)立、透明的財(cái)務(wù)制度。

2、市場(chǎng)拓展和品牌運(yùn)作方式。宣傳，擴(kuò)大區(qū)域的品牌知名度;創(chuàng)新，培養(yǎng)扎實(shí)的經(jīng)銷商隊(duì)伍;活動(dòng)創(chuàng)新，體現(xiàn)品牌特征;服務(wù)客戶，擴(kuò)大占有率。

二、市場(chǎng)督導(dǎo)的工作職責(zé)

1、跟進(jìn)每日所轄終端數(shù)據(jù)上報(bào)的準(zhǔn)確性、及時(shí)性。

2、貨品到貨信息、發(fā)布到各終端并跟進(jìn)配貨。

3、對(duì)每日銷售與上周同期銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)升降幅度較大的終端進(jìn)行單店分析其原因。

4、掌握所轄終端每日銷售、下單配貨情況，并核實(shí)其配貨數(shù)量與其銷售、庫存是否合理，進(jìn)行銷售動(dòng)態(tài)管理。

5、到店檢查相關(guān)工作，隨時(shí)了解終端情況。

三、經(jīng)營管理

1、加強(qiáng)商品進(jìn)、銷、存的管理，掌握規(guī)律，提高商品庫存周轉(zhuǎn)率，不積壓商品，不斷貨，使庫房商品管理趨于科學(xué)化、合理化。

2、利用節(jié)假日做，多做些促進(jìn)銷售的活動(dòng)，如新品滿額贈(zèng)禮品等吸引顧客眼球的活動(dòng)。另外因?yàn)槲覀兎b品牌剛進(jìn)入市場(chǎng)，與其它在某已成熟品牌競(jìng)爭(zhēng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的主要原因之一就是固定的顧客群，建議可以做一些鼓勵(lì)顧客辦理會(huì)員的優(yōu)待政策，如入會(huì)有贈(zèng)品等，我們會(huì)緊緊抓住有潛力的顧客，發(fā)展成為本品牌會(huì)員。

3、積極抓住大宗、集團(tuán)購買的接待工作，做好一人接待，全面協(xié)調(diào)，讓顧客感到熱情、貼心的服務(wù)。

4、結(jié)合自己的產(chǎn)品特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)選擇資料中的客戶，挑選出可能適合你的客戶群。

5、聯(lián)系客戶的心態(tài)一定意義上決定新客戶是否愿意和您深入接觸。

6、對(duì)于一時(shí)沒有下定單的新客戶，千萬不要急于催促，更不要輕易放棄。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的女裝銷售年初工作計(jì)劃范例精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年初工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)瑞安市教育局和上級(jí)教研部門的工作要求，深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》和《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》（義務(wù)教育階段），圍繞"有效教學(xué)"這個(gè)核心，突出"提高教育教學(xué)質(zhì)量"和"提高教師業(yè)務(wù)水平"兩大重點(diǎn)，做好為"教育教學(xué)、行政決策、自我發(fā)展"的三方面服務(wù)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，切實(shí)履行教研部門"研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理"四項(xiàng)職責(zé)，為瑞安市初中教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)課程計(jì)劃管理，提升課程實(shí)施水平。

1、加強(qiáng)課程計(jì)劃管理。嚴(yán)格要求開齊課程，開足課時(shí)，重點(diǎn)規(guī)范學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施和課程開發(fā)等方面行為。

2、加強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度的管理與控制。各學(xué)校要制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織質(zhì)量診斷檢測(cè)工作。禁止隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程。降低作業(yè)和練習(xí)的強(qiáng)度、把握考試和評(píng)價(jià)的難度。

（二）優(yōu)化教學(xué)行為，推進(jìn)輕負(fù)高質(zhì)。

3、圍繞"有效教學(xué)"，開展主題教研，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，努力探索教學(xué)疑難問題解決方法，積極推廣"輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量"的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）創(chuàng)新教研機(jī)制和方法，促進(jìn)校本教研有效開展。

4、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)工作交流，開展優(yōu)秀教研組長(zhǎng)教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。

5、改進(jìn)常規(guī)教研，強(qiáng)化校本教研，探索網(wǎng)絡(luò)教研。提倡學(xué)區(qū)教研、校際教研、聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)聯(lián)研等區(qū)域教研形式，使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟，促進(jìn)我市教研機(jī)制和方法的創(chuàng)新。

（四）繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)，完善教學(xué)管理及學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

6、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"評(píng)估工作。一抓規(guī)范，以典范引領(lǐng)規(guī)范，堅(jiān)持"成熟一批、評(píng)估一批"的原則，注重過程，切實(shí)有效地推進(jìn)第六批規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。二促創(chuàng)新，本著"簡(jiǎn)約、適度、有效、選擇"的.原則開展達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)，朝更易操作、更易量化、更易考核的實(shí)效性方向發(fā)展。承辦溫州市農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"活動(dòng)階段性展示會(huì)，推動(dòng)我市農(nóng)村初中課改的深入開展。

（五）搭建學(xué)習(xí)、評(píng)比的平臺(tái)，支持教師成長(zhǎng)。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)。組織第四批學(xué)科中心組成員的結(jié)業(yè)典禮活動(dòng)。做好第五批學(xué)科中心組成員的推薦和考核工作，為青年骨干教師成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)、實(shí)踐與交流的平臺(tái)。

8、認(rèn)真做好優(yōu)秀教師的考核和選拔工作。有計(jì)劃地開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；協(xié)助教育局做好市教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將的評(píng)定和推薦參加溫州市教壇新秀聯(lián)評(píng)工作。

（六）改進(jìn)教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)，研究指導(dǎo)教學(xué)工作

9、抓好學(xué)科教學(xué)調(diào)研工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動(dòng)研究能力，提升教師的專業(yè)水平。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范及學(xué)科教學(xué)規(guī)范的主題調(diào)研工作，提高教學(xué)調(diào)研的計(jì)劃性、針對(duì)性及有效性，完善教學(xué)規(guī)范機(jī)制。

（七）改進(jìn)考試評(píng)價(jià)，完善質(zhì)量管理

11、協(xié)助做好溫州市20--年初中學(xué)業(yè)考試英語聽力口語模擬考試工作，引導(dǎo)學(xué)校做好模擬考試后的總結(jié)與反饋。

12、完善初中教學(xué)檢測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量突出中考"三率"及綜合m值的評(píng)價(jià)功能。組織20--年瑞安市初中學(xué)業(yè)考試模擬考試工作，加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控。

13、組織對(duì)七、八年級(jí)的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，發(fā)揮統(tǒng)一考試對(duì)初中教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。20--學(xué)年第二學(xué)期七、八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷均由教研室統(tǒng)一提供。

年初工作計(jì)劃 篇8

一、學(xué)生思想狀況：

學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，關(guān)心國家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問題，并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：

班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的`學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。

三、生理心理方面：

學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢屢奪魁。

四、具體工作目標(biāo)

進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長(zhǎng)教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識(shí)；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃必備十篇

為了我們工作能夠更好的貫徹執(zhí)行，因此，目前我們還要認(rèn)真寫完這份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃，就是自己正確安排自己工作的任務(wù)，工作計(jì)劃的書寫流程是什么呢？因此，欄目特意整理了小班古詩教學(xué)計(jì)劃必備十篇，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇1

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過古詩文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛和認(rèn)同感；

2、培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)能力，提高其閱讀和理解能力，激發(fā)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、小班古詩文課程主題：中國傳統(tǒng)節(jié)日。

2、選用的課文內(nèi)容：

(1) 《春天的故事》

(2) 《過年》

(3) 《寒食》

(4) 《端午節(jié)》

(5) 《中秋節(jié)》

(6) 《重陽節(jié)》

三、教學(xué)過程：

1、學(xué)習(xí)《春天的故事》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解春天的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)自然界的敏感性和對(duì)生長(zhǎng)變化的了解。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀、音樂欣賞、游戲活動(dòng)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 學(xué)生模仿春天的動(dòng)物和植物的叫聲和動(dòng)作。

② 學(xué)生邊聽音樂，邊用畫筆表現(xiàn)春天景色。

③ 老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩文，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略春天的美景。

2、學(xué)習(xí)《過年》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解中國傳統(tǒng)新年的習(xí)俗，提高學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，圖畫分析，游戲活動(dòng)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師向?qū)W生介紹中國傳統(tǒng)新年的習(xí)俗，學(xué)生觀看圖畫，了解新年的慶祝方式。

② 學(xué)生分組演繹各個(gè)習(xí)俗的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生記憶力和表現(xiàn)力。

3、學(xué)習(xí)《寒食》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解寒食和清明節(jié)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德情感。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，文化傳承，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀古詩文，介紹寒食和清明節(jié)的歷史淵源。

② 學(xué)生參與清明掃墓，體驗(yàn)傳統(tǒng)風(fēng)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

4、學(xué)習(xí)《端午節(jié)》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，傳承中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，文化傳承，游戲活動(dòng)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師向?qū)W生介紹端午節(jié)的傳說和習(xí)俗，學(xué)生朗讀端午節(jié)古詩文。

② 學(xué)生制作各種形式的“粽子”，體驗(yàn)包粽子的過程，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

5、學(xué)習(xí)《中秋節(jié)》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解中秋節(jié)的歷史與文化，提高學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，參觀活動(dòng)，圖畫分析。

(3)學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師介紹中秋節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，學(xué)生觀看圖畫，了解中秋節(jié)慶祝方式，培養(yǎng)對(duì)中秋節(jié)的濃厚興趣。

② 學(xué)生參加中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，品嘗月餅，賞月等，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

6、學(xué)習(xí)《重陽節(jié)》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解重陽節(jié)的內(nèi)容和習(xí)俗，提高學(xué)生對(duì)文化品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，文化傳承，游戲活動(dòng)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師介紹重陽節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)生朗讀相關(guān)古詩文。

② 學(xué)生體驗(yàn)重陽節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如登高賞秋、賞菊等，從中感受中華文化的獨(dú)特魅力。

四、評(píng)價(jià)方法：

1、口頭評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)；

2、書面評(píng)價(jià)：通過小組活動(dòng)和主題編排等形式，讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，練習(xí)書寫和表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行書面評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀作品并展示出來。

五、小結(jié)：

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)方式，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和寫作表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，幫助學(xué)生更好地了解中國文化。同時(shí)，學(xué)生也能在欣賞和創(chuàng)作中感受到中華文化的歷史傳承和發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇2

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過對(duì)小班古詩文的教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解漢字文化和古代文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，提高其語文綜合素養(yǎng)和閱讀能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古詩文小故事《孟母三遷》、《漢武帝問卜》

2.古詩文名句講解《靜夜思》、《登高》、《將進(jìn)酒》、《望岳》、《出塞》、《賦得古原草送別》等。

3.古詩文朗讀和背誦

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入活動(dòng)（10分鐘）

老師可以通過播放與古詩文相關(guān)的視頻或動(dòng)畫片，讓學(xué)生感受到古代文化的美妙。

2.課堂講解（30分鐘）

老師為學(xué)生講解《孟母三遷》和《漢武帝問卜》的故事情節(jié)以及其中蘊(yùn)含的道理，同時(shí)為學(xué)生講解古詩文名句的含義和背景。

3.朗讀和背誦（30分鐘）

老師為學(xué)生讀出古詩文，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀，最后讓學(xué)生嘗試背誦。

4.練習(xí)和鞏固（20分鐘）

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，可以通過翻譯、填空等方式來檢驗(yàn)自己對(duì)古詩文的理解程度。

5.課后拓展（10分鐘）

老師可以布置閱讀古詩文作業(yè)，讓學(xué)生在家中進(jìn)行進(jìn)一步閱讀和背誦，延長(zhǎng)學(xué)生對(duì)古詩文的學(xué)習(xí)和愛好。

四、教學(xué)方法

本課程將采用講解、朗讀、背誦、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握古詩文，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)。

五、評(píng)價(jià)

通過課程的實(shí)施，本文旨在引導(dǎo)學(xué)生愛好古詩文，了解漢字文化和古代文化，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力和閱讀能力，提高其語文綜合素養(yǎng)。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇3

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒感受古詩文的魅力，了解中華文化的精髓；

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)古代文學(xué)的興趣和愛好，增強(qiáng)幼兒對(duì)語言文字的認(rèn)識(shí)和掌握；

3. 提高幼兒的語感和表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩文選讀：選取適合幼兒的古詩文進(jìn)行誦讀和解讀，如《詠鵝》、《丑奴兒·書博山道中壁》等；

2. 制作古詩文繪本：通過繪制幼兒喜歡的角色和場(chǎng)景，將古詩文形象化，便于幼兒理解和記憶；

3. 帶動(dòng)幼兒創(chuàng)作古詩文：引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語言描繪自己的經(jīng)歷和感受，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作符合古體詩歌格律的古詩。

三、教學(xué)方法

1. 教學(xué)由淺入深，由易到難，逐步拓展幼兒對(duì)古詩文的了解和認(rèn)識(shí)；

2. 組織幼兒朗讀古詩文，欣賞古詩文音韻之美，幫助幼兒理解古代漢語的語言特點(diǎn)；

3. 著重培養(yǎng)幼兒對(duì)句式結(jié)構(gòu)、用詞精準(zhǔn)、意境深遠(yuǎn)等方面的感受，有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作；

4. 增加趣味性，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助幼兒更好地理解和接受古詩文教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)活動(dòng)

1. 制作古詩文繪本：教師帶領(lǐng)幼兒一起翻閱古詩文，初步了解古代詩歌的特點(diǎn)，然后引導(dǎo)幼兒繪制與古詩文相關(guān)的圖片，制作成小小書籍，以便于幼兒多次閱讀和記憶。

2. 古詩文朗誦比賽：組織幼兒進(jìn)行古詩文朗誦比賽，以鼓勵(lì)幼兒在各自的語感、表達(dá)和情感投入等方面進(jìn)行展示，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)比賽帶來的快樂和緊張。

3. 編寫個(gè)人古詩文集：引導(dǎo)幼兒在日常生活中體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己的古體詩歌，幫助幼兒收集并編寫成自己的古詩文集，從而激發(fā)幼兒的對(duì)語言文字的熱愛和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 幼兒的古詩文誦讀和理解情況；

2. 幼兒的古詩文創(chuàng)作表現(xiàn)和進(jìn)步情況；

3. 制作與收集的古詩文繪本和個(gè)人古詩文集的質(zhì)量和數(shù)量。

六、教學(xué)心得

古詩文是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過小班古詩文教學(xué)，讓幼兒接觸并認(rèn)識(shí)古代文化藝術(shù)作品，有助于培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)，提高幼兒語言文字表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過形式多樣的活動(dòng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓幼兒在快樂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)古代文學(xué)的魅力，從而更好地感知和傳承中華文化。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇4

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)；

3. 通過古詩文教學(xué)，增加幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)；

4. 能夠讓幼兒通過古詩文教學(xué)感受到文字背后的情感和思想，增強(qiáng)他們的人文情懷和道德教育。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩文欣賞（10課時(shí)）

通過對(duì)古代名家的詩詞、散文的選讀，讓幼兒領(lǐng)略詩詞中的情感、典故故事的經(jīng)典、文學(xué)語言的優(yōu)美。

2. 古詩文背誦（6課時(shí)）

輸入古詩文經(jīng)典，開展古詩文背誦比賽，讓幼兒充分感受古代文化的魅力，增強(qiáng)古詩文學(xué)習(xí)的積極性。

3. 古詩文創(chuàng)意編排（4課時(shí)）

組織幼兒進(jìn)行古詩文創(chuàng)意編排，讓幼兒在展示文化素養(yǎng)的同時(shí)感受創(chuàng)意的快樂，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)方法

1. 直觀感受法：通過圖片、視頻等視覺圖像的方式展現(xiàn)古代文化，讓幼兒形成直觀感受。

2. 互動(dòng)體驗(yàn)法：通過讓幼兒互動(dòng)參與，感受古代文化所包含的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)幼兒的情感教育。

3. 平面呈現(xiàn)法：通過紙張或電子屏幕等方式展現(xiàn)古代詩詞、散文，讓幼兒參與到閱讀和理解中去。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 情感態(tài)度：幼兒能夠感受到中華傳統(tǒng)文化所包含的情感內(nèi)涵。

2. 文化素養(yǎng)：幼兒能夠了解和認(rèn)識(shí)古代文化，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

3. 語言表達(dá)能力：幼兒能夠通過古詩文學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，提高口頭和書面表達(dá)能力。

4. 創(chuàng)新能力：幼兒能夠通過古詩文創(chuàng)意編排等活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)實(shí)施

1. 教學(xué)材料：古代詩詞、散文等相關(guān)文化素材。

2. 教學(xué)方法：直觀感受法、互動(dòng)體驗(yàn)法、平面呈現(xiàn)法。

3. 教學(xué)形式：課堂授課、小組互動(dòng)、競(jìng)賽貫穿。

4. 教學(xué)效果：通過不同的教學(xué)方法和形式，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)健康的情感態(tài)度和人文情懷。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、主題：古詩文啟迪智慧

古詩文教學(xué)是教育教學(xué)中具有獨(dú)特特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的一種教學(xué)形式，它通過讓學(xué)生感受和了解古代文學(xué)作品，達(dá)到啟迪智慧、塑造人格的目的。在小班古詩文教學(xué)計(jì)劃中，需要通過以下方式來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生接觸古代文學(xué)作品，讓他們了解傳統(tǒng)文化的魅力。例如：讓學(xué)生朗讀《關(guān)雎》、《離騷》、《廬山謠》等唐宋詩歌、楚辭、民謠等，感受古代文化中所包含的情感、人性、哲理等思想。

2.讓學(xué)生理解古代文學(xué)作品所蘊(yùn)含的人生哲理。例如：讓學(xué)生分析《竹枝詞》、《登鸛雀樓》等古代文學(xué)作品，了解其中的人生哲理，以此來啟發(fā)學(xué)生的思考，并培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新性思考，讓他們從古代文學(xué)作品中汲取靈感，并表達(dá)自己的想法和感受。例如：通過讓學(xué)生寫古詩、落款、搜集古代詩歌名句并用自己的語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和語言表達(dá)能力，同時(shí)也加深對(duì)古代文化的理解和體驗(yàn)。

通過以上的教學(xué)方式和方法，小班古詩文教學(xué)計(jì)劃將會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古代文化中，慢慢地了解自己的內(nèi)心，開啟智慧，全面提高他們的人文素養(yǎng)。

二、主題：古詩文激發(fā)閱讀興趣

當(dāng)今社會(huì)，孩子們接觸到的文字和圖像內(nèi)容豐富多樣，讓他們對(duì)閱讀產(chǎn)生了較大的抵觸感。針對(duì)這一現(xiàn)狀，小班古詩文教學(xué)計(jì)劃將通過以下方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣：

1.為學(xué)生選擇適合的文學(xué)作品，讓他們能夠輕松享受閱讀體驗(yàn)。例如：為學(xué)生選擇具有兒童特色、內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂的文學(xué)作品，為他們提供一種積極、愉悅的閱讀結(jié)構(gòu)，減少抵觸感。

2.讓學(xué)生感受文學(xué)作品帶來的美感、情趣。例如，讓學(xué)生了解唐詩宋詞等文學(xué)作品用詞準(zhǔn)確、意象豐富、表達(dá)清新，從而感受到文學(xué)作品的美感和情趣，促進(jìn)他們積極閱讀。

3.激發(fā)學(xué)生的好奇心、探索欲望。例如，通過讓學(xué)生了解《詩經(jīng)》、《楚辭》、《史記》等經(jīng)典文學(xué)作品內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索欲望，幫助其養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。

在小班古詩文教學(xué)計(jì)劃中，以上方式將為學(xué)生提供一個(gè)積極、自發(fā)、主動(dòng)的閱讀環(huán)境，使他們愛上閱讀，享受閱讀。同時(shí)也會(huì)在閱讀的過程中加深他們對(duì)古代文化的體驗(yàn)與理解。

三、主題：古詩文培養(yǎng)情感教育

古代文學(xué)作品是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它不僅代表了歷史的變遷，更反映了人類共同的心情與情感。小班古詩文教學(xué)計(jì)劃將通過以下方式，加強(qiáng)學(xué)生的情感教育：

1.啟示學(xué)生柔順、友愛、友善等優(yōu)秀品質(zhì)。例如：通過講授《小石潭記》、《步步高升》等文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生柔順、友愛、友善等品質(zhì)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)快樂、積極、高尚的生活態(tài)度。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的情感需求，增強(qiáng)對(duì)情感的認(rèn)知。例如：讓學(xué)生了解《廬山謠》、《將進(jìn)酒》等文學(xué)作品的情感表達(dá)，引導(dǎo)他們思考和關(guān)注自己的情感需求，同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)。

3.讓學(xué)生在朗讀、欣賞古詩文的過程中，與文學(xué)作品情感互動(dòng)。例如：讓學(xué)生朗讀唐詩宋詞、民謠等古詩文，用文字表達(dá)自己的感受，讓學(xué)生在情感交流中，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)起豐富的情感世界。

通過以上的教學(xué)方式和方法，小班古詩文教學(xué)計(jì)劃將會(huì)讓學(xué)生在閱讀古代文學(xué)作品的過程中，感受到古代文學(xué)作品中的情感交流和表達(dá)，也能將古代文學(xué)作品中的情感表達(dá)與自己的情感進(jìn)行交流與表達(dá)。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇6

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩文的興趣和愛好，激發(fā)幼兒的詩詞情感；

2.通過古詩文誦讀和演唱，培養(yǎng)幼兒的語言能力和口語表達(dá)能力；

3.引導(dǎo)幼兒感知、欣賞、理解和表達(dá)古詩文內(nèi)容；

4.提高幼兒的審美素養(yǎng)，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.初識(shí)古詩文：幼兒通過朗讀兒歌、童謠等短小有趣的語言文字，使幼兒初步體驗(yàn)詩歌的韻味和美妙，引導(dǎo)幼兒對(duì)于詩歌的愛與感悟。

2. 詩歌賞析：幼兒通過欣賞一些優(yōu)美的古詩文，例如《靜夜思》、《登高》等，培養(yǎng)幼兒的審美觀和語言理解能力。

3. 詩歌趣味：幼兒通過手工制作等形式創(chuàng)作一些有趣的童謠，鼓勵(lì)幼兒貼近生活、換位思考，體驗(yàn)做小詩人的感受。

4. 端午節(jié)節(jié)日活動(dòng)：讓幼兒了解《離騷》的故事背景，了解民間傳說和習(xí)俗，通過手工制作、舞蹈等體驗(yàn)和表達(dá)節(jié)日文化。

5. 貼近自然：通過《廬山謠》等古詩文，引導(dǎo)幼兒感知大自然的美好和神秘，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.感性教學(xué)法，采用較為生動(dòng)形象的教學(xué)方式，如聽、誦、唱、表演等，讓幼兒在積極的感知中獲得語言、音樂、動(dòng)作等綜合素質(zhì)的提高；

2.啟發(fā)教學(xué)法，幫助幼兒學(xué)會(huì)和感受古詩文中富有韻律感和意境感的詞句語言，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒通過自己的理解和想象來詮釋和表達(dá)；

3.趣味教學(xué)法，以有趣的方式來講解和表達(dá)古詩文，賦予幼兒融入其中的自主性和主動(dòng)性，讓幼兒在歡樂的氛圍中去探尋其中的美、去發(fā)現(xiàn)其中的樂。

四、教學(xué)過程

1.初識(shí)古詩文

活動(dòng)一：“唱個(gè)小歌”

帶領(lǐng)幼兒欣賞“捉泥鰍”等兒歌，讓幼兒唱跟讀，并引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)創(chuàng)編一首歌謠。

活動(dòng)二：“識(shí)古詩文入門”

采用圖畫、手偶、道具等形式教授《小白菜》等兒童詩，引導(dǎo)幼兒朗讀，初步體驗(yàn)古詩文的韻味和美妙。

2.詩歌賞析

活動(dòng)一：“《靜夜思》的感受”

給幼兒播放《靜夜思》的朗誦音頻，并通過圖畫、圖片等手段，幫助幼兒理解古詩文的形象、感情和意境，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)表演。

活動(dòng)二：“歌唱詩篇《登高》”

給幼兒播放《登高》的MV，讓幼兒邊看邊唱，學(xué)習(xí)到一種形式優(yōu)美、意境共鳴的古詩作品，感受其中的抒情意境。

3. 詩歌趣味

活動(dòng)一：“玩轉(zhuǎn)語言——兒歌創(chuàng)作”

通過編曲、改編等方式，讓幼兒體驗(yàn)兒歌誕生的勁頭，培養(yǎng)幼兒開拓創(chuàng)新、勇于探索的意識(shí)和能力。

活動(dòng)二：“童顏巨匠——小小詩人”

在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，幼兒們自己編寫童謠，運(yùn)用自己掌握的漢字，詩句，通過表演表達(dá)出來。

4. 端午節(jié)節(jié)日活動(dòng)

活動(dòng)一：“學(xué)習(xí)夢(mèng)說神服”

通過圖畫、神獸模型、陶藝制作等形式，幫助幼兒了解《離騷》中“夢(mèng)說神服”的故事，體驗(yàn)傳統(tǒng)文字、節(jié)慶習(xí)俗和文化。

活動(dòng)二：“寫出你的古詩文——端午頌”

讓幼兒自己體會(huì)出端午節(jié)的美好，根據(jù)自己的感受和意愿創(chuàng)作詩歌，通過詩歌表達(dá)出記憶中端午節(jié)的美好那一刻。

5. 貼近自然

活動(dòng)一：“愛護(hù)大自然”

通過《廬山謠》等古詩文，引導(dǎo)幼兒感知大自然的美好和神秘，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，給環(huán)境減負(fù)，努力成為綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)二：“手工防護(hù)罩制作”

讓幼兒自己動(dòng)手制作一個(gè)防護(hù)罩，體驗(yàn)自然的奧妙與制造的過程，培養(yǎng)幼兒探究發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)解決問題的能力，逐漸培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 組織觀察：教師通過自行結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和觀察。

2. 日常記錄：教師可以在平時(shí)活動(dòng)中，在教育記錄冊(cè)、學(xué)習(xí)筆記或者通過照片視頻等方式，記錄幼兒在古詩文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)和思考方式，發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)上還存在哪些問題和需要加強(qiáng)的方面。

3. 應(yīng)用任務(wù)設(shè)計(jì)：可以通過幼兒的書寫與畫畫等方式，編寫任務(wù)卷和題目讓每個(gè)幼兒在學(xué)習(xí)過后測(cè)試，測(cè)試結(jié)束后，教師可以根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整和優(yōu)化后續(xù)課程的內(nèi)容和方向。

六、教學(xué)成果

通過上述教學(xué)活動(dòng)，幼兒將會(huì)培養(yǎng)出愛好和對(duì)古詩文的興趣之外，還將學(xué)會(huì)一種如何承載言語、抒發(fā)情感、傳達(dá)思想的文學(xué)藝術(shù)形式，對(duì)于提高幼兒的語言表達(dá)能力和美學(xué)水平都會(huì)有經(jīng)典和好的促進(jìn)。同時(shí)，也鼓勵(lì)幼兒通過古詩文的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境和文化，及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好以及對(duì)未來的進(jìn)一步發(fā)展促進(jìn)。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇7

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過古詩文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達(dá)能力。

2.在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)幼兒的興趣和想象力，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和人文情感。

3.增強(qiáng)幼兒的記憶力和觀察力，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。

4.在掌握古詩文知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

在小班古詩文教學(xué)中，我將選取一些簡(jiǎn)單易懂的詩文，包括漢民族傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗、自然風(fēng)景、科學(xué)知識(shí)等方面的內(nèi)容，如《千里送京娘》、《小松樹》、《春曉》、《梅花》、《云》等詩歌和《賣火柴的小女孩》、《三只小豬》等故事。

三、教學(xué)步驟

1.引入

通過問答、圖片展示等方式引出本節(jié)課的主題和詩文內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)習(xí)

講解并閱讀掌握的古詩文，引導(dǎo)幼兒理解其文化內(nèi)涵和情感含義，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受和表達(dá)能力。

在學(xué)習(xí)過程中，輔導(dǎo)幼兒使用正確的語音、語調(diào)和語速，尤其注意掌握詩句節(jié)奏和語感，讓他們感受到良好的語言節(jié)奏和音樂感。

此外，教師還可以結(jié)合繪畫、手工等活動(dòng)，讓幼兒通過自己的創(chuàng)作，深入理解和記憶古詩文。

3.拓展

通過游戲、互動(dòng)等形式，讓幼兒參與到文化活動(dòng)中來，體驗(yàn)習(xí)俗風(fēng)情和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化素養(yǎng)和人文情感，如學(xué)習(xí)繪制扇子、制作春貼、親身體驗(yàn)賽龍舟等。

同時(shí)，教師還可以利用科技資源，如多媒體設(shè)備、電子書等，讓幼兒更加直觀地體驗(yàn)古詩文，增強(qiáng)視覺和聽覺效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察幼兒是否聽得入神，是否能夠較好地理解詩文內(nèi)容。

2.觀察幼兒語言表達(dá)的流暢度和準(zhǔn)確度，以及是否能準(zhǔn)確地模仿和朗讀古詩文。

3.通過幼兒的作品、口頭表述、行為表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)幼兒的創(chuàng)造力、交流能力、合作精神等素質(zhì)的提升。

五、小結(jié)

通過這樣的教學(xué)管理計(jì)劃，幫助幼兒全面學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中華文化，培養(yǎng)他們的審美能力、語文能力、藝術(shù)能力和人文情感，增強(qiáng)他們的文化素質(zhì)和國家文化底蘊(yùn)，讓他們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步體驗(yàn)聽說讀寫的綜合過程，以達(dá)到良好的教育成果。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇8

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠誦讀古詩文，感受其中的情感色彩；

2. 能夠理解古詩文中的意境與哲理，培養(yǎng)審美能力；

3. 能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的古詩文，培養(yǎng)想象能力與創(chuàng)意思維；

4. 能夠通過古詩文教育，增強(qiáng)孩子對(duì)文化傳承的認(rèn)識(shí)和尊重。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩文入門——了解什么是古詩文，古詩文的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和最喜愛的古詩文。

2. 古詩文誦讀——選擇適合小班兒童的古詩文，逐篇逐段進(jìn)行誦讀，體會(huì)其中的意境和情感。

3. 古詩文解讀——通過圖片、視頻等多樣化的教學(xué)方式，加深學(xué)生關(guān)于古詩文的印象，讓他們了解到更多有趣的知識(shí)。

4. 古詩文創(chuàng)作——教授孩子古詩文的基本構(gòu)成、韻律等知識(shí)，引導(dǎo)他們創(chuàng)作屬于自己的古詩文。

三、教學(xué)方法

1. 聽、說、讀、寫的綜合教學(xué)法

2. 展示類、互動(dòng)類、游戲類等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用

3. 個(gè)性化差異化教學(xué)

四、教學(xué)形式

1. 教師述說古詩文的故事與典故

2. 學(xué)生帶頭朗誦古詩文，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣

3. 把古詩文的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，讓孩子們從中體會(huì)到生活的美好和哲理

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過師生交流與互動(dòng)，了解孩子對(duì)古詩文的理解和反應(yīng)

2. 側(cè)重于學(xué)習(xí)過程中的過程性評(píng)價(jià)

3. 鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行小組合作、個(gè)人創(chuàng)新等形式的展示和評(píng)價(jià)。

古詩文是中華文化的瑰寶，是我們傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要途徑。從小接觸古詩文，一方面能夠讓孩子培養(yǎng)良好的審美品味和想象力，另一方面還能幫助孩子樹立正確的文化價(jià)值觀和文化自信。因此，小班古詩文教學(xué)既是課程教學(xué)的一部分，更是一種文化傳承與啟示。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、計(jì)劃概述

本計(jì)劃是以小班古詩文教學(xué)為核心的一項(xiàng)教育項(xiàng)目，旨在通過詩詞的學(xué)習(xí)和探究，激發(fā)幼兒對(duì)中華文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容涵蓋誦讀、背誦、賞析和創(chuàng)作等方面，旨在為小班幼兒提供一個(gè)全方位、多元化的、富有啟發(fā)性的古詩文教學(xué)體驗(yàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和興趣，讓幼兒了解豐厚的文化底蘊(yùn)和悠久的歷史傳統(tǒng)；

2.通過古詩文的學(xué)習(xí)，提高幼兒的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的文學(xué)造詣和審美能力；

3.開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)力，啟發(fā)幼兒的文學(xué)創(chuàng)作潛力；

4.培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1.古詩文的誦讀和背誦：通過課堂誦讀和家庭背誦的方式，讓幼兒熟悉和掌握大量的古詩文素材，提高幼兒的語感和語音準(zhǔn)確度；

2.古詩文的賞析：通過對(duì)古詩文的分析和解讀，讓幼兒能夠從中感受到文學(xué)藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)幼兒的文學(xué)鑒賞能力；

3.古詩文的創(chuàng)作：通過生活體驗(yàn)和文學(xué)啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的文學(xué)作品創(chuàng)作，開發(fā)幼兒的文學(xué)想象力、表達(dá)力和創(chuàng)造力；

4.配套活動(dòng)：通過一系列有趣的活動(dòng)，如手工制作、繪畫、情景模擬等形式，讓幼兒更好地理解和體驗(yàn)古詩文的內(nèi)涵和意義，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)樂趣和體驗(yàn)感。

四、教學(xué)方法

本計(jì)劃的教學(xué)方法主要包括以下幾種：

1.直接教學(xué)法：通過老師的指導(dǎo)和示范，讓幼兒重復(fù)、模仿、記憶和理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)方式；

2.互動(dòng)教學(xué)法：通過幼兒之間的互動(dòng)和合作，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3.實(shí)踐教學(xué)法：通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)到古詩文的美妙和內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力；

4.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境和場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒對(duì)古詩文進(jìn)行聯(lián)想和探究，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩文的感知和理解能力。

五、教學(xué)評(píng)估

本計(jì)劃的教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀地了解幼兒在古詩文教學(xué)中的學(xué)習(xí)情況和成果，以便及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)內(nèi)容和方法。主要包括以下方面：

1.誦讀和背誦的成果評(píng)估：根據(jù)幼兒的誦讀和背誦情況，進(jìn)行定期的測(cè)試和測(cè)評(píng)，了解幼兒對(duì)古詩文掌握的情況和掌握程度；

2.賞析和創(chuàng)作的成果評(píng)估：通過對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中評(píng)審和點(diǎn)評(píng)，評(píng)估幼兒在賞析和創(chuàng)作方面的掌握情況，以及發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造潛力；

3.教學(xué)反思和調(diào)整：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)需求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行定期的反思和調(diào)整，以便更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。

六、教學(xué)時(shí)間安排

本計(jì)劃的教學(xué)時(shí)間大約為一學(xué)期（17周），按照下面的時(shí)間安排進(jìn)行：

1.第1-2周：古詩文引入（小星星、小蝴蝶）

2.第3-4周：古詩文識(shí)字和誦讀（識(shí)字游戲、詩詞配對(duì)）

3.第5-6周：古詩文背誦和朗誦（背誦好詞好句、朗誦比賽）

4.第7-8周：古詩文賞析和解讀（七步詩的情節(jié)故事、摸著石頭過河）

5.第9-10周：古詩文創(chuàng)作（口頭創(chuàng)作、繪文字）

6.第11-12周：古詩文文化活動(dòng)（民俗文化、景點(diǎn)游玩）

7.第13-14周：古詩文評(píng)比（最喜歡的古詩文評(píng)選、兒童詩歌歌曲大賽）

8.第15-16周：古詩文復(fù)習(xí)和總結(jié)（集中復(fù)習(xí)、小班范文作品展示）

9.第17周：小班古詩文展示和欣賞（家長(zhǎng)觀摩、幼兒舞臺(tái)表演）。

七、結(jié)語

本計(jì)劃以古詩文教學(xué)為核心，圍繞幼兒的興趣和需求，設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)，通過多種教學(xué)方法和評(píng)估方式，旨在全面、多方面地培養(yǎng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，切實(shí)提高幼兒的語文水平和綜合素質(zhì)。不僅如此，本計(jì)劃還能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)快樂、豐富、富有啟發(fā)性的教育體驗(yàn)，為小班幼兒的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇10

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解古詩文的文化背景和歷史意義。

2.培養(yǎng)幼兒閱讀古詩文的興趣和習(xí)慣。

3.訓(xùn)練幼兒語言表達(dá)和思維能力。

4.感受古詩文的美，培養(yǎng)幼兒審美情趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.聞一多《蝶戀花》

2.陸游《示兒》

3.《漢樂府》中的《陽關(guān)曲》

三、教學(xué)方法

1.教師以逐句解讀的方式介紹古詩文的內(nèi)涵和歷史背景。

2.結(jié)合圖片、視頻和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等形式，讓幼兒更好地感受古詩文的美。

3.教師通過故事情節(jié)讓幼兒更好地理解古詩文的意義和精神內(nèi)涵，提高幼兒的語言表達(dá)和思維能力。

4.鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，讓他們體驗(yàn)自我表達(dá)的樂趣，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.主題講解：教師向幼兒介紹古詩文的起源、發(fā)展及其文化意義，激發(fā)幼兒對(duì)古詩文的興趣。

2.朗誦古詩文：教師分別教授三首古詩文，引導(dǎo)幼兒朗誦，并進(jìn)行逐句解讀，讓幼兒更好的了解古詩文的內(nèi)涵。

3.畫畫比賽：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)古詩文的內(nèi)容，自由創(chuàng)作自己的畫作，然后在全班同學(xué)中進(jìn)行評(píng)選，讓幼兒體驗(yàn)自我表達(dá)的樂趣，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

4.制作手工：教師引導(dǎo)幼兒制作與古詩文相關(guān)的手工，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力。

5.傳統(tǒng)游戲：教師在講解古詩文的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些傳統(tǒng)游戲，如跳繩、跳房子等，讓幼兒全面了解中國傳統(tǒng)文化。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：教師通過觀察幼兒的課堂表現(xiàn)，了解他們對(duì)古詩文的理解和認(rèn)識(shí)程度，同時(shí)通過小組或個(gè)人討論、自我評(píng)價(jià)等形式，檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法評(píng)價(jià)：教師通過總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反饋，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)品質(zhì)。

3.幼兒滿意度評(píng)價(jià)：教師通過問卷、訪談等方式，了解幼兒對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的滿意度，根據(jù)反饋不斷完善教學(xué)計(jì)劃。

教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)

新的學(xué)期新的開始，按照學(xué)習(xí)的要求。我們?cè)谛聦W(xué)期要有新的教學(xué)計(jì)劃，在寫好了教學(xué)計(jì)劃后，新學(xué)期的教學(xué)會(huì)更有目標(biāo)和方向？尋找優(yōu)質(zhì)文章不妨看看“教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)”，謝謝你的閱讀和留言讓我有了更多的動(dòng)力去創(chuàng)作！

教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)(篇1)

主題：豐富多彩、尚德益智

關(guān)鍵字：小、活、實(shí)

主要工作：

一、進(jìn)一步做好少先隊(duì)宣傳陣地建設(shè)

1、完善隊(duì)室建設(shè)（溫馨、美麗、豐富）

2、組建紅領(lǐng)巾廣播站（如果條件許可）

3、少先隊(duì)干部、文明禮儀崗、監(jiān)督崗培訓(xùn)培養(yǎng)。

二、配合學(xué)校政教，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、上好班隊(duì)會(huì)，做好德育“營養(yǎng)餐”

2、說話文明，行為禮貌。

“三管住”：管住自己的嘴（不吃零食、不說臟話、不隨地吐痰）

管住自己的手（不亂扔垃圾、不亂涂亂抹、不毀壞公物、不推推打打）

管住自己的腳（不在走廊里奔跑等）

三、進(jìn)一步提升校園社團(tuán)形象，展示少先隊(duì)風(fēng)采

1、國旗班選拔訓(xùn)練（女子國旗班、光榮升旗手、國旗下講話）

2、種子文學(xué)社

3、紅領(lǐng)巾廣播站計(jì)劃組建（知識(shí)園地、音樂欣賞、校園萬花筒、故事天地、知心老師等欄目，評(píng)選熱心聽眾、優(yōu)秀廣播員）

四、圍繞“核心價(jià)值觀24字”，精心組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

1、抓住重大節(jié)日、紀(jì)念日的有利時(shí)機(jī)，深入品德教育：

學(xué)雷鋒月、清明節(jié)、五一假日實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、六年級(jí)畢業(yè)典禮、兒童節(jié)等

2、各種主題活動(dòng)：

紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)主題隊(duì)日、核心價(jià)值觀代言、誦讀經(jīng)典做有根中國人等。

五、做好上級(jí)和學(xué)校安排的其他各項(xiàng)工作。

教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)(篇2)

新學(xué)期教師工作計(jì)劃

隨著暑假的結(jié)束，學(xué)校的校園里又充滿了歡聲笑語。作為一名教師，新學(xué)期的到來是我們最忙碌的時(shí)候。為了保證本學(xué)年的教育教學(xué)質(zhì)量，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，每個(gè)教師都需要有詳細(xì)、具體、生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃，用最佳的方法和態(tài)度在一年中的每篇教學(xué)中做到最優(yōu)。

一、教學(xué)目標(biāo)

首先，我們需要確定本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)。教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，義務(wù)教育的重任在每個(gè)學(xué)科的教師肩上。每年的教學(xué)目標(biāo)是我們工作的首要內(nèi)容，需要在新的學(xué)年中設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在確定目標(biāo)的時(shí)候，我們要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，目標(biāo)需具體清晰，符合學(xué)生的年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)生的興趣和愛好等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)方向和興趣，提高學(xué)習(xí)效果和興趣愛好。

二、教學(xué)方法

在確定好教學(xué)目標(biāo)之后，我們需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法，確保教學(xué)有效。在這個(gè)學(xué)期中，我們需要運(yùn)用各種方法提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，知道如何提高閱讀、思考、理解、表達(dá)等能力。如在語文教學(xué)中，要運(yùn)用說明、舉例、對(duì)比等教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好的理解和記憶；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重興趣和思維啟發(fā)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)進(jìn)階能力。在教育教學(xué)過程中，我們需要不斷改善教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生更接近完美。

三、學(xué)生管理

學(xué)生是我們工作的重點(diǎn)，學(xué)生的管理也是我們的重要任務(wù)。學(xué)生的個(gè)性和興趣不同，學(xué)習(xí)方法也各有不同。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們要進(jìn)行好學(xué)生的管理，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上做到認(rèn)真聽講，積極參與課堂；同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，讓每個(gè)學(xué)生在課堂以外的時(shí)間中也能夠感受到教師的關(guān)心和關(guān)愛。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的安全問題，加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)維護(hù)自己的個(gè)人安全。

四、自我提高

在這個(gè)學(xué)期中，我們還要保持學(xué)習(xí)教育的熱情，不斷提高自己的知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。我們可以結(jié)合教學(xué)實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)方法，注重教育教學(xué)的實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐能力；還可以參加教育培訓(xùn)，廣泛吸收教育教學(xué)方面的信息和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，讓自己的教學(xué)技巧更加?jì)故欤逃虒W(xué)理念更加完善。

總之，新學(xué)期即將到來，在這一個(gè)課程中，我們需要提高自己的教學(xué)水平和技巧，重視學(xué)生管理和教學(xué)目標(biāo)，注重教學(xué)方法。相信在教育技能和敬業(yè)精神的幫助下，我們一定能夠在新的一年中讓每位學(xué)生享受到更優(yōu)質(zhì)、更高效、更有趣的教育教學(xué)服務(wù)。

教師教學(xué)計(jì)劃(必備3篇)(篇3)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局和市名師工作室(小學(xué))工作專班的關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心，師生對(duì)話的平臺(tái)”，使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng)新精神、科研意識(shí)和較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。

3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。

三、工作任務(wù)：

1、提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

____年下學(xué)期，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

____下學(xué)期，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料;通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平;幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

本工作室將在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)“課堂教學(xué)的有效性”的學(xué)習(xí)與研討，深入細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。