幼兒園安全教育隨筆

幼兒園安全教育隨筆系列3篇。

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幼兒園安全教育隨筆 (篇1)

1、基本要求：

不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種；二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。

2、火災的處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，構成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不一樣情景，采取不一樣方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

3、發(fā)生火災應如何報警？

如果發(fā)現(xiàn)火災發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失?；鹁娫挼奶柎a是行人注意，協(xié)助滅火或報警。

4、遭遇火災如何正確脫險？

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

（一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自我所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析確定火勢，不要盲目采取行動。

（，或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

（身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

（身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。能夠躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，能夠不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

（在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應經過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

（因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，能夠從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

（一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

（逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體

5、做為家長應當如何對幼兒進行消防安全教育呢？

打火機不是玩具，一旦發(fā)現(xiàn)，應告訴大人或教師；

煤氣、灶具開關等；

3、燃放煙花爆竹要在大人的看護下進行，不得單獨燃放；

4、發(fā)生火災時，要立即通知大人或在場的其他成年人，并迅速離開火場不要去滅火，以免被傷害；

5、明白幼兒園和家庭火災疏散的途徑；

6、在經過煙氣彌漫的火場時，要低姿行進或匍匐爬行，不要深呼吸并用濕毛巾蒙住口鼻；

7、一旦身上著火，要立刻站住，就地躺下打滾不要亂跑；

8、困于火場時，要撥打“119”電話向消防隊求救

幼兒園安全教育隨筆 (篇2)

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!但是還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情就應注意的呢”

2．群眾討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應注意的事情

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

幼兒園安全教育隨筆 (篇3)

活動目標

1通過活動，讓孩子了解廚房的危險，并有一定的安全感。

2學會保護自己，避免不安全事故。

活動準備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、**。

活動過程:

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4小結：廚房里有很多東西。孩子們個子矮，不太可能在廚房里玩耍。為什么？因為廚房中隱藏了很多種危險。

3、 知道：第一個危險：廚房里有刀子的危險。

1展示一把刀：玩具刀和真刀的比較。輕和重、大和小的對比。

2問：廚房里的刀是用來干什么的？如果一個孩子去廚房玩刀，而刀不小心落在他的腳上，會發(fā)生什么？

三。圖二：一個小孩在廚房里玩刀，刀掉到地上，差點砸到寶寶的腳上。真的很危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：

廚房里真正的刀子是不會玩的。如果不小心掉在地上，會傷到你的腳和腳趾頭。太危險了！

4、 第二個危險：廚房里有煤氣爐的危險

1讓個別孩子找出煤氣爐的玩具，讓孩子們想想廚房里煤氣爐的危險？有哪些危險？

2圖（三）：一個孩子在廚房里打開煤氣爐，突燃氣火，朝孩子的臉上開槍。

3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣**的。

5、 第三種危險：烹調時臉部和眼睛有油**的危險。

1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

6，第四個危險：從熱水瓶倒水并從火爐取水的危險。

1地圖五：一個小女孩打開手中的水瓶，走向廚房，從爐子里倒開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。

7，如何避免這些危險？（遠離廚房，獨自在廚房里玩耍…）

八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故

活動目標：

1知道在走廊和樓梯上玩耍的危險。

2能正確上下樓梯，不在走廊內喧嘩或打架。

三。養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。

活動準備：

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的**一幅。

2兒童的各種不良行為和良好行為。

活動過程：

1、 經驗告訴-知道在走廊和樓梯上玩耍的危險。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會摔到？

3.結合**讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？

4.小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

2、 組織孩子討論在走廊和樓梯上做什么。

1討論：在走廊和樓梯上應該做些什么？

2.小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲“走迷宮”--強化幼兒良好行為習慣。

1在迷宮中展示許多孩子不同的行為**，引導他們區(qū)分哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。

一、 教學目標

1初步了解最基本的交通標志和設施，了解與自己生活相關的交通安全常識。

2培養(yǎng)自立更生、自我防衛(wèi)的意識。遵守交通規(guī)則。

三。培養(yǎng)學生的合作意識、觀察力、頭腦、動手能力和生活實踐能力。

二、 教學重難點

1樹立自立更生、自我防衛(wèi)的意識。

2能夠理解相關交通標志和設施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

三、 教學準備

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

三。布景材料：交通燈、交通標志、頭飾等。

4學習星（紅色），安全星（黃色）。

四、教學過程

（一）創(chuàng)設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？

這種走路方式會給她帶來什么困難？是什么造成她今天的樣子呢？

3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）

您剛才聽到并看到了哪些關于交通安全的信息？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。

對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

（三）認識交通安全標志

1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停車）綠燈（線）黃燈（等一下）你的回答很好。你想和我做朋友嗎？

讓我們玩?zhèn)€游戲，成為好朋友！當我說紅燈時，我們回答停車，立正，綠燈，跑，黃燈等等。站在你的臀部。

??3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？

（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在**見過它？它的任務是什么？

小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友?。ㄉ拢?/p>

4看來，孩子和交通標志做好朋友，走在路上要聽好朋友的建議，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（討論規(guī)則，小組討論，扮演角色，玩游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1設置過馬路的場景，讓學生體驗。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道

2學生被分成行人，學生穿過馬路，然后回到座位上。老師：你剛才怎么過馬路的？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）

三。小結：我們班的孩子很聰明，他們不僅學會了交通標志，而且還按規(guī)定走路，安全回家。

活動目標：

1了解工具的安全性，掌握必要的自我保護方法。

2教育孩子做文明安全的旅客。

活動準備：

教學掛圖2幅

活動過程：

1請回憶已下你的經歷并提出問題：

小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”

2、教師出示反映有關兒童乘車時不安全行為的**，引起幼兒關注討論：

“大家看，**上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”

第一幅**：把頭探出車窗和把手伸出窗。

第二幅**：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的車內吃帶棒的食物。

第三幅**：反向跪坐在車位上

第四幅**：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”

4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。

孩子們設置了自己的場景，并分配了角色扮演司機和乘客。

組織兒童討論：哪一組孩子玩得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客

活動延伸：

引導幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站”的游戲。

???活動目標：?

?1、 學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2初步樹立兒童生命安全意識，養(yǎng)成在樓梯右側行走、不追逐打架、前后照管的良好安全習慣

活動準備：

? 一封邀請函，一個供孩子上下樓梯的多**課件

活動過程：

1，猜猜導入，引起孩子們的興趣。?

老師出示邀請函，讓孩子猜猜是什么？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？然而，他的家人住在五樓。我們得走樓梯才能到那兒。誰能告訴老師：

我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

2、 觀察**總結上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1**第一**（上下樓梯不安全**）

（教師逐一****），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？你為什么認為他們的行為不安全？

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幼兒園安全教育隨筆1000字

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幼兒園安全教育隨筆 篇1

一、班況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間。

通過家訪我們了解到，大部分家庭知識結構較好，家長具有較高的文化素質，對孩子也有較全面、客觀的認識和評價，多數家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過幼兒園，個別幼兒已經具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便，愿意獨立進餐，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子，平時在父母上班時，生活多由老人或保姆照顧，沒有集體生活經驗，對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理;生活自理能力欠缺，不能獨立解小便，進餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識;不知道如何與他人交往，見到人多會緊張;個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

二、保教工作總目標

根據以上班況分析，本學期的保教重點是：

1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當地給予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。

安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。

愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式。

個別教育為主。

錄音中的正確語言范例，擴大語言經驗。

三、各領域發(fā)展目標

(一)健康

愉快。

刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

火、車輛等不安全因素。

跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言

1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。

2、繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

(三)社會

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術

小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

(六)環(huán)境教育

1、知道及時關水龍頭，不隨便玩水，不浪費水。

2、能把垃圾扔到垃圾筒內，看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環(huán)境衛(wèi)生。

除蟲等。

愛護小動物，和它們交朋友。

四、完成計劃措施

1、通過《家園窗》，及時向家長匯報保教內容，介紹保教經驗。

支持與配合，保質保量地按時完成《成長快樂》的書寫及上傳，利用網絡等通訊手段加強與家長的個別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致。

經常溝通，討論班級情況，保持教育目標的一致性。每月互相聽課、評課一次。

4、和年級組其他班級經常溝通，互相學習，探討教學方法，達到較好的教學效果。

元旦等進行節(jié)日及季節(jié)性教育。

6、開設活動區(qū)，提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲，提高游戲水平，增強交往能力。

五、月教育工作重點

9月

1、穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī)。

2、通過豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力。

中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，培養(yǎng)愛家人、愛老師、愛國家的情感。

4、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式。

10月

1、和小樹交朋友，知道愛護小樹。

2、觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化。

3、結合西博會，對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育。

11月

1、繼續(xù)觀察秋天的變化，了解秋天的主要特點。

2、通過秋游活動，培養(yǎng)對大自然的情感。

3、和爸爸媽媽一起揀樹葉進行小制作，喜歡和小樹做朋友。

4、家長會及家長開放日活動。

12月

1、觀察冬天的主要天氣變化。鼓勵幼兒積極鍛煉，做個健康寶寶。

2、愛護小動物，培養(yǎng)對小動物的情感，愿意照料它們。

3、迎新年，感受“長大一歲”的快樂。

1月

1、迎新年運動會。

2、學期總結。

3、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育。

幼兒園安全教育隨筆 篇2

活動目標

1通過活動，讓孩子了解廚房的危險，并有一定的安全感。

2學會保護自己，避免不安全事故。

活動準備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、**。

活動過程:

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4小結：廚房里有很多東西。孩子們個子矮，不太可能在廚房里玩耍。為什么？因為廚房中隱藏了很多種危險。

3、 知道：第一個危險：廚房里有刀子的危險。

1展示一把刀：玩具刀和真刀的比較。輕和重、大和小的對比。

2問：廚房里的刀是用來干什么的？如果一個孩子去廚房玩刀，而刀不小心落在他的腳上，會發(fā)生什么？

三。圖二：一個小孩在廚房里玩刀，刀掉到地上，差點砸到寶寶的腳上。真的很危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：

廚房里真正的刀子是不會玩的。如果不小心掉在地上，會傷到你的腳和腳趾頭。太危險了！

4、 第二個危險：廚房里有煤氣爐的危險

1讓個別孩子找出煤氣爐的玩具，讓孩子們想想廚房里煤氣爐的危險？有哪些危險？

2圖（三）：一個孩子在廚房里打開煤氣爐，突燃氣火，朝孩子的臉上開槍。

3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣**的。

5、 第三種危險：烹調時臉部和眼睛有油**的危險。

1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

6，第四個危險：從熱水瓶倒水并從火爐取水的危險。

1地圖五：一個小女孩打開手中的水瓶，走向廚房，從爐子里倒開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。

7，如何避免這些危險？（遠離廚房，獨自在廚房里玩?！?/p>

八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故

活動目標：

1知道在走廊和樓梯上玩耍的危險。

2能正確上下樓梯，不在走廊內喧嘩或打架。

三。養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。

活動準備：

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的**一幅。

2兒童的各種不良行為和良好行為。

活動過程：

1、 經驗告訴-知道在走廊和樓梯上玩耍的危險。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會摔到？

3.結合**讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？

4.小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

2、 組織孩子討論在走廊和樓梯上做什么。

1討論：在走廊和樓梯上應該做些什么？

2.小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲“走迷宮”--強化幼兒良好行為習慣。

1在迷宮中展示許多孩子不同的行為**，引導他們區(qū)分哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。

一、 教學目標

1初步了解最基本的交通標志和設施，了解與自己生活相關的交通安全常識。

2培養(yǎng)自立更生、自我防衛(wèi)的意識。遵守交通規(guī)則。

三。培養(yǎng)學生的合作意識、觀察力、頭腦、動手能力和生活實踐能力。

二、 教學重難點

1樹立自立更生、自我防衛(wèi)的意識。

2能夠理解相關交通標志和設施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

三、 教學準備

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

三。布景材料：交通燈、交通標志、頭飾等。

4學習星（紅色），安全星（黃色）。

四、教學過程

（一）創(chuàng)設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？

這種走路方式會給她帶來什么困難？是什么造成她今天的樣子呢？

3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）

您剛才聽到并看到了哪些關于交通安全的信息？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。

對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

（三）認識交通安全標志

1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停車）綠燈（線）黃燈（等一下）你的回答很好。你想和我做朋友嗎？

讓我們玩?zhèn)€游戲，成為好朋友！當我說紅燈時，我們回答停車，立正，綠燈，跑，黃燈等等。站在你的臀部。

??3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？

（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在**見過它？它的任務是什么？

小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友?。ㄉ拢?/p>

4看來，孩子和交通標志做好朋友，走在路上要聽好朋友的建議，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（討論規(guī)則，小組討論，扮演角色，玩游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1設置過馬路的場景，讓學生體驗。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道

2學生被分成行人，學生穿過馬路，然后回到座位上。老師：你剛才怎么過馬路的？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）

三。小結：我們班的孩子很聰明，他們不僅學會了交通標志，而且還按規(guī)定走路，安全回家。

活動目標：

1了解工具的安全性，掌握必要的自我保護方法。

2教育孩子做文明安全的旅客。

活動準備：

教學掛圖2幅

活動過程：

1請回憶已下你的經歷并提出問題：

小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”

2、教師出示反映有關兒童乘車時不安全行為的**，引起幼兒關注討論：

“大家看，**上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”

第一幅**：把頭探出車窗和把手伸出窗。

第二幅**：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的車內吃帶棒的食物。

第三幅**：反向跪坐在車位上

第四幅**：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”

4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。

孩子們設置了自己的場景，并分配了角色扮演司機和乘客。

組織兒童討論：哪一組孩子玩得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客

活動延伸：

引導幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站”的游戲。

???活動目標：?

?1、 學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2初步樹立兒童生命安全意識，養(yǎng)成在樓梯右側行走、不追逐打架、前后照管的良好安全習慣

活動準備：

? 一封邀請函，一個供孩子上下樓梯的多**課件

活動過程：

1，猜猜導入，引起孩子們的興趣。?

老師出示邀請函，讓孩子猜猜是什么？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？然而，他的家人住在五樓。我們得走樓梯才能到那兒。誰能告訴老師：

我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

2、 觀察**總結上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1**第一**（上下樓梯不安全**）

（教師逐一****），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？你為什么認為他們的行為不安全？

幼兒園安全教育隨筆 篇3

大二班預防校園欺凌教案《我愛小伙伴》

一、活動目標

1懂得不要因為自己的幸福而欺負別人，做讓別人感到痛苦的事情。

2培養(yǎng)孩子團結友愛的積極態(tài)度，互相幫助，交朋友，體會助人為樂的快樂。

二、活動準備

1根據班級情況組織小朋友練習情景表演。

2、教會歌曲《好朋友》，學會邀請舞《找朋友》、《我們都是好朋友》。

3、錄音故事《小鈴鐺》。

三、活動過程

（一）組織幼兒隨**跳邀請舞《找朋友》

（2） 組織兒童對話：夸耀我的好朋友

1、師：你的好朋友是誰？請把你的好朋友介紹給我們。你為什么要和他交朋友？

孩子們介紹自己的好朋友，夸他的優(yōu)勢。

2老師總結：孩子們應該互相關心，互相幫助。只有這樣，他們才能成為別人的好朋友，別人才會喜歡你。

（三）情景表演

1組織兒童**現(xiàn)場表演，鼓勵他們根據表演的事件大膽交流。

老師：在我們的日常生活中經常發(fā)生一些小事。你愿意和這樣的人交朋友嗎？為什么？

情景1：小軍搶走了小朋友的玩具，小朋友哭了，小軍卻在哈哈笑。

場景二：孩子們排隊做練習。前面的曉曉不小心踩到了身后寧寧的腳，兩人打了起來。

場景三：孩子們排隊洗手。宇宇跑去搶水龍頭，往別人的頭上和身上潑水。別人生氣時，他在笑。

2、組織幼兒討論：你喜歡誰？不喜歡誰？為什么不愿意和他交朋友？如果你是個被欺負的孩子，你有什么感覺？讓幼兒體驗感受。

三。老師總結：我們孩子不能做讓別人傷心和痛苦的事情。

老師：那么剛才這些孩子應該怎么做，這樣你就喜歡和他交朋友了？組織幼兒討論并自我表演解決。

場景一：兩個人愛合作一起玩玩具。

師：現(xiàn)在你們心里感到怎么樣？對比體驗。

場景二：做操時不小心踩到別人的腳，馬上說：對不起！對方說：沒關系！做操仍然進行。

老師：我們這次為什么不打架呢？我們還是好朋友？強調孩子使用禮貌語言，主動向他人道歉。

場景三：洗手要謙虛有序，不要潑水。

4、教師小結：我們每個小朋友做任何事情都要想一想，這件事你高興別人高興嗎？我們不應該為了自己的幸福和幸福去做那些欺負別人、傷害別人的事情，這是別人感到悲哀的。

平時一不小心撞到別人，弄壞了別人的東西，要主動用禮貌的語言道歉，沒關系。小朋友之間要團結友愛，幫助有困難的小朋友，這樣你才能真正感到快樂，你的朋友就會更多。

（四）聽錄音故事《小鈴鐺》

師：你喜歡故事里的誰？為什么？幼兒討論。

老師總結：我們都喜歡羔羊、小狗和兔子，因為它們可以主動幫助需要幫助的伴侶。小貓起初時錯的，但后來改正了缺點。四個小朋友成了好朋友。我們一起為他們唱一首歌，幼兒齊唱《好朋友》。

（五）齊跳邀請舞《我們都是好朋友》

老師：讓我們班上的所有孩子團結，相愛，互相幫助，使我們大家都能成為好朋友。

孩子們在舞蹈聲中，手牽手走出活動室，活動結束。

四、活動結束

幼兒園安全教育隨筆 篇4

1、放假期間，請您安排好幼兒的生活作息時間，堅持早睡早起(盡量做到中午讓孩子午睡)，保證幼兒有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、五一假期出門旅游，幼兒必須由家長帶領，選擇正規(guī)部門的交通工具，時刻注意交通安全。望家長帶動幼兒遵守交通規(guī)則，加強交通安全教育。外出活動時家長要引導好幼兒愛護公共衛(wèi)生，并為幼兒做好榜樣。

3、家長要加強安全意識，幼兒外出活動一定要有家長陪同，不要讓幼兒到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意孩子的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣;教育孩子要遠離火、電、開水等危險物品。特別是要教育幼兒遠離小河、池塘等區(qū)域，注意防溺水事件的發(fā)生，保護好孩子的安全。

4、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，請您一定要讓孩子有充足的睡眠時間，注意房間的空氣流通和幼兒的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子勤洗手的良好習慣，不要帶孩子去人員密集的場所，外出時，也要注意飲食衛(wèi)生。

5、放假了，幼兒看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間每天控制在2小時以內，提醒幼兒與電視機保持1.5米以上的距離，注意保護好孩子的眼睛。

6、放假期間，請您隨時留意孩子的身體情況，如有發(fā)熱、皮疹等癥狀，切不可大意，要及時帶孩子去醫(yī)院診治。

7、“五一”勞動節(jié)是勞動人民的節(jié)日，為了讓孩子了解和懂得尊重他人的勞動，請家長們可以在這個特殊的節(jié)日開展家庭主題活動，讓幼兒做幾件有意義的事情，體驗勞動的樂趣和光榮。培養(yǎng)幼兒認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念，更重要的是讓幼兒了解到“五一”勞動節(jié)真正的含義，感受到辛勤勞動者的光榮，激發(fā)孩子對這些最可愛的人的愛戴之情!建議您讓幼兒在家多幫家人做一些力所能及的事情，多參加一些有益于身心健康的實踐活動。

?

幼兒園安全教育隨筆 篇5

孩子的安全備受關注，所以，家長、園區(qū)內教職工都要有意識地對孩子進行安全教育，以增強他們的自我保護本事。那么，幼兒安全行為習慣培養(yǎng)的策略是怎樣的？

1、在愉快的游戲中有意識地學習。游戲是孩子學習的最佳方式，將安全教育的資料融入各種游戲之中，這樣不僅僅能讓孩子從中獲得各方面的安全教育知識，也可滿足孩子玩游戲的愿望。

2、在未雨綢繆的演習中實踐。園區(qū)內要組織相應的安全教育演練，因為模擬演習活動能使孩子掌握在突發(fā)情景下有序逃生的方法，當災難發(fā)生時，能冷靜、正確的保護自我。經過多次的模擬演練，孩子自救、自護的意識增強了，自救動作更迅速。

3、在家庭生活中鞏固。教師要指導家長在家庭生活中開展安全教育。父母應從孩子幼年時就加強對其安全行為的訓練，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護本事。比如，家長平常帶孩子外出時，能夠讓孩子觀察馬路上的交通標志，教導他要遵守交通規(guī)則，安全出行；指導孩子在走失時怎樣辦，讓他牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等。

幼兒園安全教育隨筆 篇6

1、幼兒園安全教育存在的問題

重智力發(fā)展而輕視安全教育的問題。幼兒園偏重對幼兒采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，而不是為幼兒的活動提供安全的環(huán)境，對幼兒的不安全行為進行糾正教育。幼兒園為實現(xiàn)其經濟利益，在課程安排上迎合家長的要求，將智力開發(fā)放在了首位。而不是以幼兒身心全面發(fā)展作為終極目標，重視對安全教育的學習，促進幼兒的身心健康發(fā)展。

內容枯燥。在對幼兒園的觀察中，貫穿于一日生活的安全教育多數都是以教師的說教這一種方法進行的。例如下樓時，教師會提醒要按秩序下樓，不要跑，不要打鬧。做游戲時，教師會提醒，不要擁擠，要按游戲規(guī)則進行。吃飯時，教師會提醒慢慢吃，細嚼慢咽等。這種較為傳統(tǒng)的口授和示范教育方式，忽視了主題體驗活動和游戲等幼兒感興趣的方式來進行教育，不能靈活變化教育方式方法。

內容以及幼兒在幼兒園的活動情況的了解，使得幼兒教師未能及時了解幼兒在家庭教育中形成的某些心理特征、生活習慣、及幼兒自身的身體狀況，使得幼兒園和家長對幼兒的安全教育不能形成教育合力，從而阻礙了幼兒自我保護意識、自我保護能力的及時掌握和鞏固。

2、幼兒園安全教育問題形成的原因

吸引留住生源，對待家長小心翼翼，對待幼兒也是小心謹慎，一味地迎合家長的要求，在無形或者有形中對小孩加以束縛，不準幼兒亂拿東西，不準幼兒亂活動等，在一定程度上減少幼兒自由活動的時間、減少戶外活動的時間、減少幼兒自己嘗試的機會，從而無法在實踐中對幼兒進行安全教育。

行為原因進行深人分析，不了解幼兒的好奇心所造成的，這種做法嚴重挫傷幼兒好奇心，同時也錯失了進行安全教育的好機會。

2。3幼兒園安全教育與家庭安全教育不一致。在幼兒的安全教育問題上，家長與幼兒園可能存在不同的教育方式。家長由于對孩子的溺愛，為處處為孩子掃清障礙，給孩子一中封閉狀態(tài)，不允許接觸任何危險的事務，更有甚者限制幼兒進行正常的活動。如幼兒由于好奇想要觸摸剪刀，家長看到后直接就是大聲“恐嚇”幼兒不準這樣做，這就導致了幼兒連最基本的安全常識都不知道。而幼兒園安全教育是要把幼兒看成是一個獨立的人，讓幼兒明白剪刀的用途，以及使用不當會造成怎樣的危害，家長的過分保護實際上剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。

3、應對幼兒安全教育問題的對策

成功的人生是幼兒園的重要責任。因此，幼兒園應當以安全的環(huán)境為基礎，盡可能地對不安全因素提前做好防范，預測并及時排除，把傷害率減到最低。幼兒園要消除幼兒游戲的操場的安全隱患，可以在園內鋪設塑膠場地，當幼兒在奔跑時，塑膠的柔韌性能給幼兒適當的緩沖，從而減少幼兒的摔倒，即使是摔倒也比較不容易受傷。

場景，而且要采取多種形式讓兒童主動參與，在參與中學會安全保護技能。如設計角色游戲“不給陌生人開門”，教育幼兒對陌生人應持有警覺性和自我保護的.意識;設計綜合性游戲“安全過馬路”，讓幼兒自己使用實物構建十字路口，制作紅綠燈，用角色扮演的方式學習過馬路的規(guī)則，練習如何過馬路;開展“消防演習”、“火災自救”等活動，使幼兒在體驗中對火災、對安全具有初步的認識，懂得學會自我保護。

L能夠更好的發(fā)展，家園必須相互配合，協(xié)調一致。教師要經常保持與家長的聯(lián)系，向家長介紹對幼兒進行自我保護的目標、計劃及需要注意的事項，或者通過黑板、報欄將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長對幼兒進行安全教育的意識，及時改變家長不正確的安全教養(yǎng)態(tài)度和方式。家長要尊重和信任孩子，結合孩子的實際水平提要求，盡可能讓孩子做力所能及的事情，讓幼兒獲得有關安全和促進健康的知識，使幼兒獲得自我保護意識和能力，讓孩子有一個幸福、快樂、健康、安全的童年。

幼兒園安全教育隨筆 篇7

安全進萬家，幸福伴我行

--開發(fā)區(qū)幼兒園安全主題教育活動

在春節(jié)來臨之際，重慶路幼兒園利用節(jié)日安全教育契機，確保孩子安全、健康、快樂成長，提高孩子的安全防范意識和自我防范能力，1月16日，開發(fā)區(qū)***幼兒園開展“安全進萬家，幸福伴我行”教育活動。

活動中，通過日照市安全教育平臺，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育，將安全知識教育巧妙貫穿到游戲、童謠情景演練等活動中，變被動式教育為主動性學習，激發(fā)孩子的學習熱情，培養(yǎng)孩子面對安全事件時的自信和冷靜，利用微信、致家長的一封信等方式，加強家園安全宣傳教育，提高防范意識，形成家園教育一致性。

通過安全教育活動的開展，加強對孩子們的安全教育、管理和監(jiān)督，合理安排孩子的假期生活，讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長每一天！

幼兒園安全教育隨筆 篇8

為貫徹落實濱州市教育局《關于開展安全發(fā)展"為主題的安全意識和自我防范能力教育活動，確保全體師生的身心健康和生命安全。現(xiàn)將活動情況總結如下:

一、領導重視，組織健全我園接到教育局文件后，思想高度重視，為搞好本次宣傳月活動，專門成立了宣傳活動月領導小組，加強組織領導，強化安全責任意識。由園長任組長，業(yè)務園長任副組長，各個班級教師及保育、門衛(wèi)任成員，具體安排和協(xié)調全園安全活動月工作，使本次活動責任分工明確，工作有主管，問題有落實，各部門及各年級組長全面協(xié)助，全體師生廣泛參與的活動方針。

二、措施有力，安排周密針對今年"安全教育月"活動主題，我園結合工作實際，進一步健全原有的安全制度，制定詳實的"安全教育宣傳月"活動方案。

離園管理制度;幼兒食堂各類食品的采購、存放、保潔制度、大型集合集會應急預案、防建筑物坍塌應急預案等。

深入性，并加大監(jiān)督管理力度;二是對不同年齡的幼兒，有針對性地安排各類活動。通過宣傳教育和豐富多彩的活動，使全體師生牢固樹立"安全第一"的思想，增強自我防范意識，培養(yǎng)幼兒自我防范能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和本園財產安全。

物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞。如新聘保安人員用電、用氣、用水及消防安全隱患進行大排查，對存在的各類安全隱患及不安全因素逐一整改，確保幼兒活動場地的安全。

生活設施尤其是教室、幼兒寢室安全用電等進行安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

三、加大宣傳力度，強化師生安全意識防汛逃生方法向全體家長進行宣傳，普及宣傳安全知識，進一步提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

防汛演練，逐步將幼兒安全行為的養(yǎng)成內化為幼兒的安全意識。

總之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，才能讓每個幼兒快樂、健康成長、生活。

幼兒園安全教育隨筆 篇9

教學目標：

態(tài)度：懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。

能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。

知識：知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關家庭安全方面的常識；知道自救自護的方法。

教學重點難點：

知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，并知道如何預防知道自救自護的方法。

教學過程：

激趣導入

談話：家給你什么感覺？請用一個詞來形容。學生自由討論并說出自己的觀點。

探究新知

一、安全做家務

（一）防止燙傷

1、燕燕遇到的危險是什么？

2、誰也被燙傷過？以你的親身經歷告訴燕燕燙傷后應該怎么辦。

3、討論：你幫燕燕出個主意，怎樣做能避免燙傷。

4、燙傷是我們在家庭生活中極易發(fā)生的危險，我們在做什么的時候還容易被燙傷呢？怎樣避免？

（二）防止煤氣泄漏

1、首先請看張明睡著了，他碰到了一個無形殺手。

2、提問：無形的殺手是誰？它真的能殺死張明嗎？

3、討論：如果你這時來到了張明家里，遇到這種情況應該怎么辦？

4、幸虧你們及時趕到，關上了煤氣，才使張明幸免于難，有驚無險。如果時間能夠倒退，你告訴張明怎樣做就不會發(fā)生這樣的危險了。

5、你會安全使用煤氣嗎？

課件出示：安全使用煤氣的注意事項。

（三）小結安全做家務

1、張明和燕燕的歷險都和做家務有關，你在家里幫爸爸媽媽做什么家務？

2、你在做家務時有過類似的歷險嗎？怎樣做能預防危險的發(fā)生？（聯(lián)系生活實際）

二、居家自我保護

1、談話引入：張明記住了安全做家務，你們猜他的經歷是不是就此結束了呢？課本五十六頁，我們一起來看看吧（捕蝶、爬樹、玩滅鼠藥、修理電燈……）。

2、用一個詞來形容張明的做法。用你們的語氣表達出來有多危險。

3、那我們就快來制止張明吧！

4、討論：為了讓歷險不再繼續(xù)，請以你自己的親身經歷或所見所聞，告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？

5、此時亭亭也有一件為難事，要請教你們呢。

6、討論：亭亭的做法對不對。遇到這種情況應怎樣處理。我們來開一個小小的辯論會?？傊覀冇龅绞虑橐獙W會自護自救。

課堂小結：

1、談話：如果他們早些認識你們，就一定不會發(fā)生這一連串的家庭歷險了。

2、他們今天從你們身上學到了不少家庭安全常識，收獲可不小呢！

3、回家和爸爸媽媽進行一次家庭安全隱患大探險。將自己家里的安全隱患調查清楚，并采取行動消除這些隱患。讓我們的家更安全，更幸福！

幼兒園安全教育隨筆 篇10

1、知道保護五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、耳朵里等。

2、不要隨便要陌生人的東西和亂吃陌生人的東西。

3、不隨便跟陌生人走，不要讓陌生人觸摸自己的身體。

4、知道自己的姓名及父母的姓名、電話。

6、不要玩插座、電器。

5、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

7、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

8、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

9、在運動、游戲、游樂場玩時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。每班進行消防演練、防震演練有照片。

10、知道報警電話：110、120、119，懂得如何打電話報警。

11、外出活動聽從大人或者老師的安排，不隨便離開集體。

12、遠離變壓器、建筑工地等危險的地方。

13、懂得玩火、玩電、玩水的危害，不玩火、玩電、玩煤氣以防止意外事故。

14、別拿電話當玩具玩，不要亂撥電話。

15、自己受到傷害時要及時告訴大人。

16、不到馬路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶領不自己過馬路。

17、不要隨便逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發(fā)生意外。

18、不要在電梯上玩耍。

19、不喝生水，不吃腐爛、變質、幼兒園安全教育主要內容有異味的東西。

20、不玩開水、藥品，不亂吃藥。

幼兒園安全教育隨筆 篇11

1、上街安全教育。要教育孩子遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩?；蛲Ａ?，過馬路時要走人行橫道。要讓孩子記住自己的姓名、家庭住址，教育孩子什么是安全地方，什么是不安全地方。

2、防止異物入體。要教育孩子不要把小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團等小東西放入口腔、鼻、耳等部位，以免發(fā)生意外。

3、不要隨便從高處跳下來。要對于大一點的孩子，要教育他們不要隨便從高處跳下來，讓他們懂得其中的危險。另外，還要教育他們不拿力所不及的東西，以免發(fā)生意外。

4、要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處亂跑，否則容易發(fā)生意外，使孩子受傷。

5、防止燙傷。要嚴禁讓孩子到不安全的地方，并嚴禁他們拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，并要給孩子喝溫度適宜的開水。

6、防止兒童丟失。組織兒童活動時，教職工要隨時清點人數；兒童來園、離園時，教職工要與家長交代情況。

7、防止觸電。室內、外電流開關要設量在孩子接觸不到的地方，禁止孩子自行開關電燈、電視機、收錄機、消毒柜等電器，以免發(fā)生觸電等意外事故。

8、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險性。

9、教育孩子不要爬到窗臺陽臺上，讓孩子知道這樣做的后果。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。

10、教育孩子不要在廚房里玩，因為廚房是一個不安全的場所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險。

11、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。

12、教育孩子不可獨自去公共場所、乘公共汽車、看電影等外出活動。

13、教育孩子當被陌生人強迫帶走時，應大喊“救命”并趕快逃走。

14、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

15、教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要開門，并教導他這樣說：“我父母不在家，請你以后再來?！币苑栏`賊趁大人不在時闖入盜竊。

16、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。

幼兒園安全教育教案系列

學生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，需要我們認真寫好每一份教案課件。做出好的教案是教師工作的基本素質之一，大家是不是擔心寫不好教案課件？這篇“幼兒園安全教育教案”的文章充滿著靈感與智慧肯定是值得你收藏的，相信你可以找到有用的東西！

幼兒園安全教育教案 篇1

**x幼兒園教學樓一幢，樓高三層。一樓2個教學班，二樓4個教學班，三樓2個教學班。在園幼兒209名，教職工40名。每層教學樓內都配備了三組滅火器。教學樓內有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能，特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：

一、演練內容

指揮全體師生安全疏散

二、演練時間：

********

三、演練程序

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。

四、參加演練人員

全園教職工

五、演練指揮小組：

組長：******x

副組長：******

成員：********x各班班主任

六、負責疏散的管理人員：

發(fā)布疏散命令：**x

一樓東門：**x

一樓西門：**x

二樓東樓梯：**x

三樓西樓梯：******

疏散集結地負責人：**x

七、應急處置分工：

總指揮：**x電話：**********x

副指揮：**x電話：**********x

信息聯(lián)絡：**x電話：**********x

現(xiàn)場保衛(wèi)：**x電話：**********x

疏散安置：**x電話：**********x

救援：**x（**********x）、**x

醫(yī)療救治：**x電話：**********x

后勤保障：**x電話：**********x

調查處理：**x

八、疏散路線：

1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。

2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領，班主任斷后，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇，則按高年級讓低年級，四班讓三班，三班讓二班，二班讓一班的順序通過，禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險行為。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結。自東向西排列：（中一中二居中）

九、演練啟動方式

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負責疏散人員應立即到崗，現(xiàn)場指揮，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

十、人數清點

各班班主任撤離到操場后立即清點人數，清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報。

幼兒園防踩踏安全專題教育教案

一、活動的背景：

最近，很多學校都發(fā)生了踩踏，造成了多名學生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛入園的小班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏的教育是非常有必要的。

二、活動目標：

1.師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

2.深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。

三、活動準備：

踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片

四、活動過程：

1.出示圖片，了解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)

師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎么會受傷的呢?

(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

2.了解預防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

幼兒討論后師小結①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

幼兒討論后師小結：①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

3.說說自己

(1)排隊時也經?？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣?，這樣做對嗎?為什么不對?

(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

(2)那上下樓梯應該怎么走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

五、活動延伸：

在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。

幼兒園防踩踏安全專題教育

為了保護師生員工人身、財產和公共財產安全，提高滅火戰(zhàn)術、技術水平和快速反應能力，贏得戰(zhàn)機，及時有效的撲滅火災，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本應急滅火疏散預案。

一、成立組織機構：

二、火災應急處置程序

1、幼兒園師生員工一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)生火災，應立即報警（一是向“119”報警；二是向幼兒園領導報警；三是向發(fā)生火災班組或周圍師生報警）。

2、幼兒園領導接到報警后，應立即趕往火災現(xiàn)場，組織實施指揮工作，迅速集結人員，對滅火工作進行任務分配。

3、總指揮可根據火勢情況，決定采取破拆、停電、供水和尋求相鄰單位支援等措施。

4、迅速收集各班工作情況，公安消防隊到達火災現(xiàn)場后，立即匯報火災現(xiàn)場實況，聽從公安消防隊指揮員分工，組織幼兒園保教人員配合公安消防隊進行火災撲救工作。

5、火災撲滅后，保護好火災現(xiàn)場，做好善后工作。

三、報警程序

1、無論任何班組發(fā)現(xiàn)火災應立即向幼兒園領導和“119”公安消防隊報警；

2、正確的報警方法：

發(fā)現(xiàn)起火源，應當保持冷靜，火警電話為全國統(tǒng)一號碼“119”。撥通后，應當向接警的公安人員簡明講清楚以下幾個內容：

①報警人姓名、住址、工作單位、聯(lián)系電話號碼；

②失火的準確地理位置；

③能夠了解的失火情況，如：起火時間、燃燒的特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑，消防車如何方便地進入火災現(xiàn)場等等；

④耐心回答“119”接警人員的詢問；

⑤打完電話，應組織人員到各個路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現(xiàn)場。

3、幼兒園領導接到報警后，應立即趕赴火災現(xiàn)場，并及時通知事故發(fā)生班組值班人員或電工切斷著火部位的電源，組織相關人員迅速集結，按本預案組織實施，并及時向上級有關領導匯報。

4、門衛(wèi)值班人員應在火災事故期間，嚴格控制出入車輛和人員。

四、撲救初期火災的程序和措施

1、指揮人員統(tǒng)一指揮，實施滅火。在指揮人員尚未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延（此時各班組的消防器材可以統(tǒng)一調用，事后由幼兒園補充）。

2、如發(fā)現(xiàn)有人員被火勢圍困，應先救人，后救火；如發(fā)現(xiàn)有易燃易爆危險物品受到火勢威脅時，應迅速組織人員將易燃易爆物品轉移到安全地點。

火場尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內部尋找兩種。進入火場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發(fā)現(xiàn)人員。救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子?；饒鰺熿F彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒?？捎妹薇?、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。

3、如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品，應在確定無爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙石等物品進行撲救，用水將周圍的可燃物品淋濕，嚴禁用水撲救香蕉水等易燃易爆物品；如不能確定有無爆炸危險，應在安全地點做好準備的情況下，等待公安消防指揮人員的調令和火場指揮員的命令。

4、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防部門的指揮人員的指揮，配合滅火工作。

五、應急疏散組織程序和措施

1、在發(fā)生火災時，先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行受火勢圍困的物資疏散。疏散時，要注意疏散人員自己的安全，疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災撲救的安全地點，疏散物資的放置點要留有1至2名人員看守，防止疏散后有物資形成新的火點。

2、在疏散時，要先疏散容易起火物資和貴重物資。

3、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。

六、救護工作

1、保健醫(yī)要迅速組織人員準備好搶救器械、藥品等，迅速趕赴火災現(xiàn)場，一旦有人受傷緊急實施搶救。

2、如有人受傷或中毒，應根據傷勢情況處理，必要時撥打“120”救護車。

七、安全防護警戒程序和措施

1、門衛(wèi)在接到火警后，應首先控制車輛和無關人員進入幼兒園，同時迅速通知幼兒園門口停放的車輛離開。

2、應派一名同志到主要路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現(xiàn)場。

3、火災撲滅后，要全面檢查現(xiàn)場，消滅遺留火種，并派人保護好火災現(xiàn)場，等待公安消防監(jiān)督人員對火場進行現(xiàn)場調查。

八、火災原因調查

1、火災原因調查組由總指揮任組長，其它成員擔任組員，其任務是：對發(fā)生每一起火災，特別是重、特大火災，都要及時查明原因，或協(xié)助消防部門查明原因，堅持“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責任和群眾沒有受到教育不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。

2、調查火災原因的方法和步驟：

（1）保護現(xiàn)場；

（2）認真調查訪問；

（3）仔細檢查現(xiàn)場；

（4）配合消防部門進行技術鑒定；

（5）配合進行分析認定原因，認定火災原因，包括起火時間，起火部位和起火點、起火物和起火源，火災性質和責任。要求：認定有據，否定有理，正面能認定，反面推不倒。

（6）寫出調查報告，即經過綜合分析認定，要把確定的火災原因，火災責任和應吸取的教訓，寫成火災事故調查報告，并存檔。

九、全各班組要依據幼兒園的預案，一旦發(fā)生火災，幼兒園各班組的人員協(xié)調配合，通力合作。

為加強幼兒園安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發(fā)生踩踏意外事故，特制訂幼兒密集出入時防踩踏措施及應急預案。

一、成立處置突發(fā)事件的領導小組：

組長：劉桂靈

成員：丁麗媛、王新偉、劉文佳、岳祥、各班班主任

二、機構職責：

1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。

2、幼兒園園長要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

3、幼兒園園長要經常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。

4、健全幼兒園各項規(guī)章制度。

5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。

6、印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。

7、學生密集出入時，每個出入口安排一名教師維持秩序。

三、教師職責及對幼兒的安全教育要求

1、各班主任要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒在走廊通過時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有違規(guī)的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。

2、在上課期間，走廊門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。

4、幼兒在經過走廊發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

5、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。

6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對走廊應該注意安全的問題要經常講，以引起幼兒的高度重視。

7、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。

8、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。

幼兒園安全教育教案 篇2

活動準備：

1、視頻一個;

2、溺水圖片若干;

3、模擬溺水急救若干;

活動過程：

一、觀看圖片

師：小朋友們，你看，圖片里的是誰?他怎么了?

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

(2)如何開展岸上急救

四、安全總結

1、通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。

五、活動延伸

請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。

幼兒園安全教育教案 篇3

幼兒園大班化安全教育活動

時間：20**-10-12作者：朱玲英單位：奉賢區(qū)江海幼兒園

設計意圖：

從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質特征。這一點是不可否認的。本次教學活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產生興趣，所聽到的幼兒間關于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學活動。

本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經驗。激發(fā)孩子們進一步探索動物獨特技能的興趣。

活動目標：

1.在討論和區(qū)分中了解動物保護色的特征和功能。

2他對動物因適應環(huán)境而變色的奇怪現(xiàn)象感到好奇，他們對進一步探索動物的獨特能力很感興趣。重點：在創(chuàng)設的“尋找游戲”的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用。

難點：通過游戲的辨析和討論，讓孩子了解動物保護色的特點和功能?；顒訙蕚洌?/p>

1體驗準備：激發(fā)孩子對動物的興趣，增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。

2環(huán)境準備：電腦和電視。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子。

3、材料準備：幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物**。

活動過程：

重點提問：

小鳥餓了，想出來找吃的，它來到樹林里，你看它找到了什么？

紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？

為什么蚱蜢一開始就沒有找到它？

小結：由于蚱蜢有保護色，所以綠色的保護色與周圍環(huán)境的顏色相似，不太可能被鳥類發(fā)現(xiàn)。為了隱藏和保護自己，有些動物會形成與周圍環(huán)境相同的顏色，這就是動物的保護色。

價值分析：介紹主題，激發(fā)兒童對動物保護色的理解興趣。

重點提問：

你知道其他哪些動物也有保護色嗎？

青蛙躲在荷葉上發(fā)現(xiàn)了什么？

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉里，能避免敵人的入侵？？

四幅圖：沙漠、森林、海洋和極地。生活在不同地方的保護色動物是什么

游戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)則：三個孩子一組，每組一個**，用最快的速度拼出**，找到藏在**里的動物朋友。

小結：在自然界中，許多動物都有與環(huán)境非常相似的保護色，主要起到隱蔽自己、躲避敵人、方便覓食的作用。

價值分析：了解動物保護色的作用，了解動物與自然環(huán)境的關系。

重點提問：

動物保護色真的很有用。受動物保護色的啟發(fā)，人類發(fā)明了什么？

小結：動物用自己的保護色來保護自己。人類在各個領域使用保護色，這對人類有很大的幫助。

動物除了保護色的本領之外，還有哪些奇特的本領呢？我們下次再來交流。價值分析：通過交流，我們可以進一步了解動物保護色的重要性，并有興趣進一步探索人類對動物學的能力。

活動評析：

這是一節(jié)科常活動，科學活動要求教師的語言更精準、更簡明扼要，有豐富的知識的儲備及很強的操作活動掌控能力。在本次研討活動中，我對動物的保護色的知識做了一次認真地功課，因此當幼兒說到某種動物保護色時，都能準確地進行判斷。在目標和鏈節(jié)方面，我認為目標和鏈節(jié)是匹配的，鏈接非常清晰。 共有三個鏈接：

讓孩子們知道什么是保護動物的顏色；第二步是通過辨別和討論，了解哪些動物有保護色，它們的功能是什么；第三個環(huán)節(jié)是經驗的傳授，激發(fā)孩子的進一步探索。在第三個環(huán)節(jié)中，我運用了讓幼兒拼圖找出動物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂，都能找出動物，達到了預期的目標。

大班科學：麗麗的房間

大班安全教育活動教案2班數學：空間定向認知導入

幼兒園安全教育教案 篇4

一、教學目標

1. 了解春季天氣特點，學會自我保護。

2. 學會基本的急救知識，提高自我保護能力。

3. 培養(yǎng)幼兒對大自然的認識，提高環(huán)保意識。

二、教學內容

1. 春季天氣特點

2. 春季安全注意事項

3. 基本的急救知識

4. 春季大自然觀察

三、教學過程

(一)導入活動

1. 播放春季天氣特點的音樂，引導幼兒了解春季的天氣特點。

2. 通過圖片或視頻的形式，引導幼兒了解春季的安全注意事項。

(二)展開活動

1. 播放春季大自然觀察的視頻，引導幼兒觀察春季大自然的變化。

2. 提問幼兒對春季大自然的認識，鼓勵幼兒分享自己的想法。

3. 結合教學內容，引導幼兒學習基本的急救知識。

4. 進行簡單的急救演示，幫助幼兒理解基本的急救知識。

(三)鞏固練習

1. 組織幼兒進行簡單的春季安全練習，如防止跌倒、防止交通事故等。

2. 結合活動，進行春季大自然觀察練習，幫助幼兒提高對大自然的認識。

(四)總結回顧

1. 總結本節(jié)課學習的內容，鼓勵幼兒思考本節(jié)課學習到的安全問題。

2. 結合本節(jié)課學習到的安全問題，引導幼兒思考如何在日常生活中保護自己。

四、教學評價

1. 觀察幼兒的學習興趣和表現(xiàn)，了解幼兒的學習情況。

2. 檢查幼兒的急救知識掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒掌握不足的地方，及時進行輔導。

3. 檢查幼兒的春季大自然觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)幼兒觀察不足的地方，及時進行指導。

幼兒園安全教育教案 篇5

活動目的：

1、教育幼兒外出旅行跟著大人、注意交通安全，注意旅行的安全。

2教育孩子不要買三不吃，不要玩火，不要在河邊玩耍?；顒訙蕚洌?*若干張。

活動過程：

一、談話導入，明天是什么節(jié)日?國慶節(jié)到了，我們幼兒園要放長假，小朋友們在長假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

二、交通安全要注意

1、放假的時候，爸爸媽媽會帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時候要怎么樣注意安全?(注意交通信號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線) 2、你們的爸爸媽媽會開小汽車嗎?那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時開車也不能開太快，注意交通信號燈。

3、假日里無論是超市、旅游景區(qū)的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會怎么辦?(現(xiàn)在原地等一會兒，然后尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的**號碼和你的家庭住址。)

三、關于防溺水安全教育

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與他人結伴游泳；

3.不要在沒有父母或老師的情況下游泳；

4不得在沒有安全設施和救援人員的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳；

7教育兒童充分認識溺水的危害；

6教育孩子不要到有水源的河流、池塘等地方玩耍、釣魚；

四、知道：廚房中刀具的危險。

1展示一把刀：玩具刀和真刀的比較。輕和重、大和小的對比。

2問：廚房里的刀是用來干什么的？如果一個孩子去廚房玩刀，而刀不小心落在他的腳上，會發(fā)生什么？

三。圖二：一個小孩在廚房里玩刀，刀掉到地上，差點砸到寶寶的腳上。真的很危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：

廚房里真正的刀子是不會玩的。如果不小心掉在地上，會傷到你的腳和腳趾頭。太危險了！

五、關于食品安全

(一)說說平時都喜歡吃些什么嗎?

人們喜歡吃各種各樣的東西，那不是所有的食物都對我們的身體有好處嗎？

老師想和你一起走進食品王國，學習一些關于食品安全的小知識。

(二)**引入垃圾食品瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?

我們來看看這個部分。誰有話要說？原來，這道美味的辣醬條背后隱藏著一個可怕的秘密。似乎不是所有的食物都能吃。雖然有些食物很好吃，但對我們的健康危害很大。

(三)介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為"垃圾食品"。你還知道什么垃圾食品？你喜歡吃這些東西嗎？

但是這些食物非常不衛(wèi)生，對我們的健康有很大的危害。食品安全與我們的健康息息相關。你將來打算做什么？少吃零食，少吃油炸食品，多吃水果和蔬菜

(四)介紹食品衛(wèi)生習慣其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什么?

幼兒園安全教育教案 篇6

【設計意圖】

在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

【活動目標】

1、了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。

2、知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

【活動準備】

1、關于火災的視頻。

2、濕毛巾。

3、關于火的教具，消防報警聲音樂。

【活動重難點】

了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

【活動過程】

1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。

(1)火大王：我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕!哈哈哈!

(2)引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。

原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應該怎么辦呢?

引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。

教師小結：小朋友們相處的方式多種多樣，可以互相分享玩具、一起玩游戲、互相幫助做事情等等。但是如果發(fā)生火災，我們要采取不同的滅火方法，比如使用水、沙子、滅火器或者濕毛巾來撲滅火焰。但是如果火勢很大，我們必須第一時間撥打119報警電話，并請家長和周圍的成年人協(xié)助撲滅火災。大家要時刻注意安全，勇敢面對危險。

3、播放火災的課件，讓幼兒欣賞。

前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?

提問：他們采用了哪些創(chuàng)新的方法應對火災？有哪些方法是我們沒有想到過的？（如利用樓梯井逃生、用濕毛巾捂住口鼻等）請將前面這段內容修改成原創(chuàng)內容，修改要求：直接回復修改后的內容；用中文回復。

教師小結：當發(fā)現(xiàn)火情時，我們可以采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾等措施進行初步撲救。但如果火勢過大，我們不能冒險，應立即撥打119報警，等待消防員的到來。在等待期間，我們要用濕毛巾捂住口鼻，迅速撤離火災區(qū)域，保護自己。即使火災范圍很小，我們也要采取安全措施，避免火勢擴大。記得，安全第一！

4、怎樣避免火災?

小結：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習，結束活動。

重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。

【活動延伸】

請幼兒當安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。

幼兒園安全教育教案 篇7

1．明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感激沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!可是還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情就應注意的呢”

2．群眾討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應注意的事情

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認識她嗎(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話(3)那你就應怎樣對這位阿姨說

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選取游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎

A.陌生人就是壞人。B．陌生人不必須是壞人。

A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A．能夠和她去。B．務必先告訴爸爸媽媽。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A．先說多謝再上車。B．不能上車。

A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B．什么都不能告訴他。

四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思在活動的開始部分透過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再透過群眾的學習，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還務必向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再透過游戲活動，共同分析決定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

幼兒園安全教育教案 篇8

幼兒園學前班安全教育教案

主題：安全出行

目標：

1. 學習基本的交通規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行，黃燈等”，以及如何保護自己免受交通傷害。

2. 認識基本的安全工具，如手帕、紙巾、口罩等，并了解如何使用它們。

3. 學習如何識別和避免危險物品，如毒品、危險藥品等。

教學準備：

1. 課件：包括交通規(guī)則、安全工具、危險物品的圖片和文字說明。

2. 教具：交通信號燈、手帕、紙巾、口罩等。

3. 游戲：通過“找危險物品”的游戲，幫助幼兒認識和避免危險物品。

教學過程：

一、導入活動

通過圖片和文字說明，引導幼兒了解基本的交通規(guī)則和基本的安全工具。

二、活動展開

1. 學習交通規(guī)則

通過圖片和文字說明，引導幼兒學習交通規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行，黃燈等”，并告訴幼兒遇到交通信號燈時應該怎么辦。

2. 認識安全工具

引導幼兒認識基本的安全工具，如手帕、紙巾、口罩等，并告訴幼兒如何使用它們。

3. 游戲：尋找危險物品

通過游戲，幫助幼兒認識和避免危險物品，如毒品、危險藥品等。

三、活動總結

總結活動重點和難點，幫助幼兒鞏固所學知識。

四、反思總結

通過本次教學活動，幼兒學習到了基本的交通規(guī)則和安全工具，并在游戲中鞏固了所學知識。在活動過程中，我們注重了幼兒的情感體驗，讓幼兒在愉悅的氛圍中學習，并能夠主動應用所學知識。但在本次教學活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教具準備不夠充分，活動過程不夠豐富等，需要在以后的教學活動中進行改進。

幼兒園安全教育教案 篇9

教學目標：

(1)認識臺風這一自然現(xiàn)象。

(2)了解臺風的危害和防范臺風的簡單方法。

教學重難點：

讓孩子了解臺風的危害和防范臺風的簡單方法。

教學準備：

臺風天氣預報的視頻。

臺風危害的圖片。

教學過程：

(一)引入(觀看天氣預報)

老師：小朋友平時在家里有沒有與爸爸媽媽一起看天氣預報的電視節(jié)目?(有)那你們知道天氣預報說的是什么嗎?(主要是讓我們了解天氣情況的一種報告)

老師：嗯，看來小朋友平時在家的喜歡看天氣預報,那現(xiàn)在你們認真看看視頻，看看說的是什么?什么叫臺風?并想想臺風云圖和臺風、風力這些標志有什么作用?(幼兒自由回答)

師小結:臺風是一種自然現(xiàn)象，是產生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。標志的作用是為了讓人們更加明白、容易識別東西的特征。

(二)組織幼兒討論

師：小朋友都明白了什么是臺風，那你們知道臺風的危害嗎?(幼兒自由回答)

師小結：臺風對我們人類存在很大的危害，臺風的風力很強大，會把我們的小樹木甚至大樹吹倒、會刮斷電線、會把房屋給摧毀、更加嚴重還會引發(fā)洪災等等。

(三)討論防范臺風方法

師：小朋友看來臺風的危害很大，那我們應該怎么防范臺風，有什么方法呢?(幼兒自由回答)

師小結：在我們生活中我們應該有知道一些防范臺風的方法，如陽臺擺放的花盤要把它移到室內、要關緊門窗、刮臺風時不要外出、臺風來臨前要儲備食物和水等。

教學結束：(出示圖片)

師：小朋友現(xiàn)在我們來看看這幾張圖片，說說臺風對我們人類造成的危害有哪些?

師小結：看完這幾張圖片后老師相信小朋友們都認識了臺風，都知道臺風對我們人類存在許多危害，所以在生活中我們要注意保護環(huán)境，不要亂砍亂伐，保護樹木，這樣就可以減少臺風來襲。

幼兒園安全教育教案 篇10

教案主題：幼兒園學前班安全教育

目標：通過活動，讓幼兒了解安全的重要性，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

材料：圖片、玩具、玩具車、障礙物等

教學過程：

一、引入

1. 談話導入：問幼兒：“小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師要和你們一起玩一個游戲，你們愿意一起來嗎？”

2. 活動一：認識基本危險物品

a. 教師展示圖片，引導幼兒說出圖片中的物品，并說出這些物品會危害幼兒的生命健康。

b. 教師提問：“小朋友們，你們知道哪些物品是不能碰的嗎？”

c. 教師組織幼兒一起制作障礙物，讓幼兒嘗試把障礙物放在自己認為最不安全的地方，引導幼兒觀察自己的活動，并說出自己活動時的感受。

二、活動二：認識基本危險行為

a. 教師引導幼兒說出哪些行為會危害幼兒的生命健康。

b. 教師提問：“小朋友們，你們如果發(fā)現(xiàn)有人做一些危害你們生命健康的事情，你們應該怎么做呢？”

c. 教師組織幼兒一起進行“自我保護”的游戲，讓幼兒學會自我保護的方法。

三、活動三：認識基本危險環(huán)境

a. 教師引導幼兒說出哪些環(huán)境是危險的。

b. 教師提問：“小朋友們，你們知道在什么情況下，需要離開危險環(huán)境嗎？”

c. 教師組織幼兒進行“離開危險環(huán)境”的游戲，讓幼兒學會如何保護自己。

四、活動四：總結

a. 教師對活動進行總結，讓幼兒感受到安全的重要性。

b. 教師提問：“小朋友們，你們還有什么想和老師說的嗎？”

反思：

本次活動通過圖片、障礙物等游戲材料，讓幼兒了解基本危險物品、基本危險行為和基本危險環(huán)境，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。在活動中，教師引導幼兒說出自己活動時的感受，讓幼兒感受到安全的重要性，增強了幼兒的安全意識。在活動過程中，教師提問的方式可以更加靈活，讓幼兒能夠更自主地思考和回答。

幼兒安全教育教案系列

俗話說，手中無網看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？下面的內容是小編為大家整理的幼兒安全教育教案系列，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

幼兒安全教育教案 篇1

今年3月29日是第二十二個“全國中小學生安全教育日”，為了更好貫徹落實上級有關規(guī)定的精神，我園將圍繞“加強疏散演練，確保學生平安”這一主題，根據本園實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化我園各項安全工作。

一、活動時間：

20xx年3月29日4月3日

二、活動主題：

加強疏散演練，確保學生平安”

三、活動要求：

1、加強領導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、加強對幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的.措施。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結。

四、安全教育活動內容：

1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄、安康網致學生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。

2、各班于3月29日當天開展安全教育主題活動，對幼兒進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。

3、制定詳實的疏散演練方案，于活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經常化、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。

4、本周組織進行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設施、辦公室等進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。

5、發(fā)放安全責任書，聯(lián)合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

6、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚。

教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

幼兒安全教育教案 篇2

幼兒園安全教育課件

背景介紹：

隨著城市化的快速發(fā)展，越來越多的家庭選擇將自己的孩子送入幼兒園接受教育。幼兒園教育是孩子的第一步，也是至關重要的一步。在幼兒園，孩子們要學習很多東西，最重要的是要學會保護自己的安全。因此，幼兒園安全教育課程應運而生。

課程主題：

幼兒園安全教育課程主要包括以下內容：

一、火災安全教育

幼兒園是一個密閉的空間，這里有許多火源和易燃物質?；馂氖且粓鰸撘颇g的災難，發(fā)生的時候必須懂得逃生和撲滅火源的方法。幼兒園安全教育應該從幼兒園各處的火源介紹開始，如：廚房，實驗室，多媒體教室等。同時，幼兒園的安全設施也需進行介紹，如：滅火器，消防栓等。讓孩子們知道如何正確使用這些設施進行自救。

二、交通安全教育

騎自行車、走路，繞過汽車、機動車，保持行為規(guī)范……幼兒園交通安全教育應讓孩子們在學習自主行動的同時，消除車輛對于學校的危害。常見交通標志、交通工具都應在潛移默化中進行印刻，讓孩子們真正做到行動規(guī)范。

三、自我保護意識培養(yǎng)

世界上沒有絕對的安全，孩子們在遇到極端情況時應該知道如何自我保護。而要發(fā)揮自我保護的功能，我們首先應該培養(yǎng)孩子的自我保護意識，例如：離開家要隨身攜帶安全緊急電話號碼卡，出門時佩戴反光衣，對于不受侵犯的空間有明確的認知等。

四、食品安全教育

孩子們在幼兒園里吃的食物可能會影響他們的身體健康，所以食品安全就顯得格外重要。通過食品安全教育，幫助幼兒認識食品安全和危害，從而養(yǎng)成健康的飲食習慣。其中應包括有關食品存儲和處理安全知識，比如保持食物衛(wèi)生，規(guī)范食品消費等等。

五、游泳安全教育

游泳是孩子們最喜歡的活動，也是很重要的運動。然而，不小心去玩游泳卻可能會引發(fā)意外，孩子們在玩水時不得不認識到危險和如何進行自我保護。游泳安全教育課程應包括游泳的危險、水中救援的方法、安全游泳的規(guī)范等。

結論：

通過開展幼兒園安全教育課程，我們能夠讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成一個良好的自我保護意識，從而達到預防和減少事故的效果。同時，在幼兒園安全工作中，我們必須加強幼兒園的安全管理，不斷完善安全工作的機制，為教育孩子提供一個安全的環(huán)境。

幼兒安全教育教案 篇3

幼兒園安全教育課件

一、前言

幼兒園是孩子們成長的重要環(huán)境之一，但與此同時，它也存在著一些安全隱患。為了保障孩子們的生命安全和身體健康，幼兒園開展安全教育至關重要。本課件旨在幫助幼兒園教師系統(tǒng)化、全面化地開展安全教育工作。

二、主體內容

1. 安全常識

孩子們需要了解各種安全常識，例如：火災的危害、蜱蟲會傳播疾病等。幼兒園教師可以通過動畫、圖片等方式讓孩子們學習到有關危險的知識，以及應對這些危險的方法。

2. 耳濡目染

孩子們一般都是模仿家長和老師的行為，因此幼兒園的工作人員要嚴于律己，確保為孩子樹立正面的、安全的榜樣。例如，老師不能在教學過程中憤怒得拍桌子砸板搓手背，家長也不能在孩子面前過新年時燃放有害煙花。

3. 道德教育

孩子年齡小，不懂風險，經常進行不安全行為，幼兒園教師應該加強道德教育，讓孩子們學會正確的行為和表達方式。

4. 家長應急預案

有的孩子可能會在家中發(fā)生意外傷害，例如溺水、食物中毒等，這時家長需要知道如何進行簡單的急救，并及時將孩子送往醫(yī)院。

5. 安全演練

定期進行安全演練是必要的，特別是火災演練和地震演練。教師需要先向孩子們簡單介紹各場所的緊急出口及逃生路線，然后演練逃生的正確方法。

三、結語

安全教育是每個幼兒園都必須開展的工作。合理地開展安全教育對孩子的成長會產生積極的影響。而當安全被大家都重視、商業(yè)化坑騙的可能性降低，我們的孩子在幼兒園會更加快樂、安全地成長。

幼兒安全教育教案 篇4

活動目標：

1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程：

1、出示小狗玩具，通過故事導入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

3、討論怎樣保護、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

幼兒安全教育教案 篇5

一、設計意圖：

現(xiàn)在的孩子都比較嬌生慣養(yǎng)，家長把他們保護的太好了，這樣就造成孩子的安全意識和防范意識比較差。特別是遇到陌生人不知道如何應對，容易上當受騙，為此我根據大班幼兒的.年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律設計了《當心陌生人》這一教學活動，借此來增強孩子的安全意識和防范意識提高自我保護的能力。

二、活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的想法。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。

3、通過知識搶答和角色表演，提高自我保護意識和能力。

三、活動準備：

故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的標志；歡快的背景音樂。

四、活動過程：

（一）、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內容

教師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？”

教師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被七個小矮人救活了。

教師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動）

（2）欣賞故事，學習生詞“陌生人”。

欣賞完故事讓幼兒思考以下問題：

A.播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼兒：白雪公主被毒死的片段）

B.來敲門的人是誰？（幼兒：皇后扮演的老巫婆）

C.白雪公主為什么會昏倒？（幼兒：因為她吃了毒蘋果）

教師揭示答案。

D.假如老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？（引導幼兒大膽說出心中的想法）。

教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

（二）、角色扮演，建立自我保護意識

（1）角色扮演，鞏固安全知識。

教師：如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的標志）。

A、 情景表演：快遞員來家送快遞

1、不答應陌生人的請求。

2、不過多地與陌生人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，朱易小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

B、情景表演：修理工來修電視

1、不隨便開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時間。

教師小結：知道馬上給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明！

C、情景表演：馬路上碰見陌生人

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

此環(huán)節(jié)設計意圖:這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)角色游戲給孩子帶來的趣味性、知識性。

（三）、知識搶答，加強安全常識

教師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友梅花鹿告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

1、小熊喜歡吃“陌生人”給的糖果，你覺得這樣安全嗎？

2、小兔總愛接受陌生人的禮物，你覺得這樣好不好？

3、小狗喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小青蛙出去玩時與媽媽走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找媽媽。

此環(huán)節(jié)設計意圖：用知識搶答的方式對孩子的知識進行鞏固和深化，這種形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。

五、活動結束：

教師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關于如何應對陌生人的錄象），自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。

1、錄像看完，幼兒開心地交流、討論；

此環(huán)節(jié)設計意圖：個體經驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完整經驗。

2、師小結：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了，想不想去競賽現(xiàn)場？好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（歡快的背景音樂響起）

幼兒園防洪安全教育教案系列

小編在搜索結果中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“幼兒園防洪安全教育教案”。老師在開學前需要把教案課件準備好，現(xiàn)在著手準備教案課件也不遲。?優(yōu)秀的教學課件能幫助教師更好地引導學生學習。要想獲得更多相關的信息那么請您繼續(xù)閱讀下文！

幼兒園防洪安全教育教案 篇1

　活動目標：

1、 初步了解水災的危害。

2、 了解發(fā)生水災時的自救方法，提高自我保護能力。

活動過程：

一、視頻導入

師：今天，老師給小朋友們帶來了一個有趣的視頻，我們一起來看一看。

1、 視頻里的小男孩叫xx，他那兒是什么天氣?下大雨給xx家?guī)砹四男┯绊?

2、 如果連續(xù)不停地下大暴雨，會導致什么結果。

二、水災的危害

水災非常的可怕，給我們帶來了哪些危害呢，我們一起來看一看。

師：水災給我們的生活帶來了哪些危害?

教師小結：水災淹沒了城鎮(zhèn)、農田，造成了我們的經濟損失，摧毀了房屋，甚至奪走了一些人的生命。

三、知識競賽

雨一直在下，xx的爸爸非常的著急。水災有這么多的危害，如果他們這也發(fā)生水災了，xx和媽媽還不知道怎么保護自己呢?所以，爸爸決定和他們玩一個知識競賽的游戲。

1、在洪水來臨前，應該儲備哪些食品?

2、洪水就要來臨，怎樣處置家用電器是錯誤的?

3、洪水已到，來不及撤離怎么辦呢?

4、洪水不斷上漲，要淹沒你所待的屋頂時，你會怎么做呢?

5、當你所在的大樹斷裂時，你會怎么辦?

6、逃生攜帶東西時，是放在?

7、下面什么東西適合用來做救生圈?

8、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發(fā)現(xiàn)呢?

教師小結：比賽的輸贏并不重要，重要的是通過比賽xx和媽媽學到了許多洪水自救的知識。

四、我們在自救

1、可是，不幸的'是(播放視頻)如果你是媽媽你會從這些東西中選擇哪些來幫助自己呢?為什么?

2、xx一家?guī)еx好的東西準備逃生了，可是走到門口他們又有問題了，這兒有三條路：一條往山上，一條經過小橋，一條往山坡，他們應該走哪條路呢?

3、所以他們往山坡上跑去。(播放視頻)這時他們是聽xx的還是聽爸爸的?為什么?

4、在等待的時候，xx感到很渴，這時他要怎么辦呢?雨水和洪水能不能喝?為什么?

5、第二天，天放晴了，救援的直升機到了，他們看見了趕緊對著飛機大喊：“嘿，我們在這兒，我們在這兒!”他們的做法對嗎?他們可以請隨身攜帶的東西幫忙，請誰幫忙呢?為什么?(播放視頻)了解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救。

6、最后，xx一家得救了。

幼兒園防洪安全教育教案 篇2

活動目標：

1、 初步了解水災的危害。

2、 了解發(fā)生水災時的自救方法，提高自我保護能力。

活動過程：

一、視頻導入

師：今天，老師給小朋友們帶來了一個有趣的視頻，我們一起來看一看。

1、 視頻里的小男孩叫樂樂，他那兒是什么天氣?下大雨給樂樂家?guī)砹四男┯绊?

2、 如果連續(xù)不停地下大暴雨，會導致什么結果。

二、水災的危害

水災非常的可怕，給我們帶來了哪些危害呢，我們一起來看一看。

師：水災給我們的生活帶來了哪些危害?

教師小結：水災淹沒了城鎮(zhèn)、農田，造成了我們的經濟損失，摧毀了房屋，甚至奪走了一些人的生命。

三、知識競賽

雨一直在下，樂樂的爸爸非常的著急。水災有這么多的危害，如果他們這也發(fā)生水災了，樂樂和媽媽還不知道怎么保護自己呢?所以，爸爸決定和他們玩一個知識競賽的游戲。

1、在洪水來臨前,應該儲備哪些食品?

2、洪水就要來臨，怎樣處置家用電器是錯誤的?

3、洪水已到，來不及撤離怎么辦呢?

4、洪水不斷上漲，要淹沒你所待的屋頂時，你會怎么做呢?

5、當你所在的大樹斷裂時，你會怎么辦?

6、逃生攜帶東西時，是放在?

7、下面什么東西適合用來做救生圈?

8、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發(fā)現(xiàn)呢?

教師小結：比賽的輸贏并不重要，重要的是通過比賽樂樂和媽媽學到了許多洪水自救的知識。

四、我們在自救

1、可是，不幸的是(播放視頻)如果你是媽媽你會從這些東西中選擇哪些來幫助自己呢?為什么?

2、樂樂一家?guī)еx好的東西準備逃生了，可是走到門口他們又有問題了，這兒有三條路：一條往山上，一條經過小橋，一條往山坡，他們應該走哪條路呢?

3、所以他們往山坡上跑去。(播放視頻)這時他們是聽樂樂的還是聽爸爸的?為什么?

4、在等待的時候，樂樂感到很渴，這時他要怎么辦呢?雨水和洪水能不能喝?為什么?

5、第二天，天放晴了，救援的直升機到了，他們看見了趕緊對著飛機大喊：“嘿，我們在這兒，我們在這兒!”他們的做法對嗎?他們可以請隨身攜帶的東西幫忙，請誰幫忙呢?為什么?(播放視頻)了解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救。

6、最后，樂樂一家得救了。

幼兒園防洪安全教育教案 篇3

活動目標：

1、情感目標：培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及安全意識。

2、能力目標：能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點。

3、知識目標：能了解洪水來了的一些自我保護的常識。

活動準備：

發(fā)生洪水的圖片活動過程：

1、出示洪水來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”“洪水對我們的生活會帶來哪些危害？”

2、幼兒自由討論、交談：洪水來了我們應該怎么做？教師小結：（把防洪小知識編成兒歌教給小朋友）洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。

3、播放“防洪小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防洪知識。（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）

4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。

教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）

5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？

6、防洪安全演練。（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）

幼兒園防洪安全教育教案 篇4

為確保幼兒園防洪抗汛各項應急工作高效，有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據市政府、市教育局有關工作指示，結合我園工作實際，特制定本方案。

　一、應急機構組成

1、領導小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。

防洪抗汛領導小組組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：全體行政班子人員。

組成園長室為指揮部，xxx任聯(lián)絡員。

2、主要職責

(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。

(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。

(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。

二、防洪抗汛的應急行動

1、分工見《消防緊急預案》。

2、接到上級指示或通知后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防洪抗汛任務。

3、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。

5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩(wěn)定工作。

6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

7、按預案落實各項物資準備。

8、各級領導小組在園長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

(1)迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

(2)迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)(應急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止災后滋生其它災害。

(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

(4)加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

(5)迅速了解和掌握系統(tǒng)受災情況，及時匯總上報。

　三、其它

進入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，幼兒園將根據市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。

幼兒園防洪安全教育教案 篇5

一、教學目標：

1、了解洪水的相關危害，提高防洪意識。

2、了解洪水的特點等相關知識。

3、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

二、教學內容：

（一）導入

1、觀看洪水造成的危害的圖片或發(fā)放一些相關資料。

2、學生談觀看后的體會。

3、教師總結：是啊，古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。

（二）了解洪水的相關知識

1、了解洪水的類型

洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。

結合本地特點，請學生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）

2、洪水的主要特點：

（1）季節(jié)性明顯

洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)時段稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間

有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。

（2）洪水峰高量大

受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定

暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。

通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性

（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施

1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

2、洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3、在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5、了解呼救的方法：

sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）

（四）學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。

（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

三、結合本校具體情況特要求做到以下幾點：

1、回?；蚧丶衣飞先舭l(fā)現(xiàn)路面過水，則原地返回，由家長或老師接送。

2、不能到江、河、水庫等游泳，特別是不明水域。

3、發(fā)洪水時若不能回校一定要與班主任取得聯(lián)系。

4、學校規(guī)定的特殊村寨的學生在發(fā)洪水期間，學校安排老師送行的，則學生到家后要打電話給班主任報平安。

5、汛期學生離校須經班主任和值周辦領導簽字方可離校。

四、本課結束，教師總結：

水火無情，我們平時要多關注周圍的環(huán)境，避免傷害。