說(shuō)明作文紙的自述

說(shuō)明作文紙的自述九篇。

優(yōu)秀作文需要具體哪些要素呢？作文是教育的精髓所在通過(guò)作文可以展現(xiàn)出內(nèi)心的美好和善良，通過(guò)寫作我們能夠感知到世界的奇妙與神秘。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，小編特意收集和整理了“說(shuō)明作文紙的自述”，如您對(duì)這個(gè)話題非常感興趣請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

說(shuō)明作文紙的自述(篇1)

大家好，我是鋼筆，是小主人學(xué)習(xí)上的好幫手。我呀，長(zhǎng)得可漂亮了。

我穿著一身金黃色的外套，上面帶著可愛的小鴨子圖案，還有幾顆閃閃發(fā)光的小星星。拔開我的小帽子，你會(huì)看到鋒利的筆尖，拿著我還可以自衛(wèi)呢。如果脫掉我的外衣，你就可以看到我的小肚皮啦，嘻嘻---真讓人家難為情呀。我的小主人很喜歡我，每天都把我喂得飽飽的，而我也很聽話，每天都幫助小主人寫字，有了我，小主人可以好好的完成每一項(xiàng)作業(yè)。小主人很愛惜我，每天放學(xué)回到家里，第一件事就是把我身上的灰塵細(xì)心地用小手帕擦干凈，如果有破損的地方，就趕緊修好，這樣，我每天都可以漂漂亮亮的陪著她學(xué)習(xí)了。

有一次，我一不小心摔在了地上，這下可把小主人嚇壞了，她趕緊把我撿起來(lái)，仔細(xì)的檢查了一遍又一遍，生怕我被摔壞了。從那以后，小主人對(duì)我更加珍惜了。

瞧，小主人多愛我呀!

說(shuō)明作文紙的自述(篇2)

嗨，大家好，我是一盞小臺(tái)燈，身著黃色的“晚禮服”。我身邊還有一只小鬧鐘呢！她和我?guī)缀踹B為一體，天天形影不離。

一年前，我還在商店擺放著。后來(lái)，有一個(gè)可愛的小女孩把我買走了，那就是我的主人。

晚上，小主人放學(xué)回家了，我就開始我的“工作”了。小主人只要按一下我的嘴巴，我便會(huì)發(fā)出柔和的光線，為她照明。

小主人可喜歡我了。睡覺前，她會(huì)給我“洗澡”，給我擦拭灰塵，每天都把我打扮得干干凈凈、漂漂亮亮的呢！

當(dāng)然，小主人也有忘記的時(shí)候。有一次小主人睡覺前看了一會(huì)書，可能是看得時(shí)間太長(zhǎng)了，太困了，結(jié)果忘記把我關(guān)掉了。于是，我只好被迫“工作”了大半夜，害得我的身體滾燙燙的。她發(fā)現(xiàn)后，急忙關(guān)掉開關(guān)，并左瞧瞧，右看看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“下次不能再這么糊涂了?！睆哪且院螅有⌒牧?，不會(huì)再像上次那樣忘記把我關(guān)掉了。

呵呵，小主人，我真喜歡你呀！我一定會(huì)好好為你服務(wù)的。

說(shuō)明作文紙的自述(篇3)

大家好！我是一顆香噴噴、圓溜溜的蘋果，我的名氣可不小，和葡萄、香蕉、柑橘并稱為世界四大水果呢！

我長(zhǎng)得十分招人喜愛，紅通通的臉蛋總是水靈靈的，還掛著陽(yáng)光的微笑。其實(shí)我還會(huì)“魔法”哦，你看，用刀橫著一切，我那誘人的果肉肯定讓你垂涎欲滴。再仔細(xì)一看，里面還藏著一顆小星星，這肯定讓你出其不意！

我不僅外貌溜圓，而且你一聞，一定會(huì)感到果香四溢——對(duì)了，我愛搽香水。你再深深嗅一嗅，立刻會(huì)感到心曠神怡、神清氣爽，仿佛一股沁人心脾的芬芳正慢慢地貫注整個(gè)心房。

我的果肉香甜可口，如果你有幸買到了我，只咬一小口，就會(huì)佩服自己的好眼力，自然喜不自禁。再咬一口，又脆又甜，口齒生香，讓你回味無(wú)窮！噢，對(duì)了！忘了最重要的一點(diǎn)——我有許多功效：美容、開胃、軟化血管、抗輻射、有著豐富的維生素C……聽過(guò)一句名言嗎：“每天一個(gè)蘋果，疾病遠(yuǎn)離我！”

說(shuō)到這，你是不是不可救藥地愛上我——蘋果？

呵呵，我將會(huì)不斷完善自己，讓大家越來(lái)越喜愛！

說(shuō)明作文紙的自述(篇4)

嘿嘍！我是葡萄宗族的一員！今日我就要介紹我葡萄宗族，請(qǐng)看：

咱們色澤圓潤(rùn)，酸甜可口。在那片片又大又綠的葡萄葉下，掛著一串串晶亮通明的葡萄，有紫赤色的“老人們”，也有碧綠色的“小孩子”，圓圓的、橢圓形、卵圓形、長(zhǎng)圓形、雞心形的都有，如同一顆顆不同色彩的寶石，置身于其間，就猶如咱們帶你們進(jìn)入葡萄的“珠寶國(guó)際”。悄悄扒開那嫩嫩的衣服，一個(gè)水靈靈的果肉呈現(xiàn)在你眼前，那半通明的紫色果肉看上去像水晶，像瑪瑙，發(fā)出著誘人的香味，使人口水直流，迫不急待地放入口中，細(xì)細(xì)品味，咱們酸酸甜甜的汁水一會(huì)兒滲遍你們悉數(shù)的牙齒，讓人耐人尋味！維c含量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高高出草莓和蘋果。

接下來(lái)介紹的是咱們的前史和位置：咱們葡萄不光好吃，并且仍是國(guó)際上最陳舊的植物之一，種類也許多。葡萄屬葡萄科，為落葉藤本植物，葡萄原產(chǎn)于歐洲、西亞和北非一帶。，據(jù)古生物學(xué)家考證，在新生代第三地層內(nèi)就發(fā)現(xiàn)了葡萄葉和種子的化石，證明距今六百五十多萬(wàn)年前就已經(jīng)有了葡萄。我國(guó)培養(yǎng)葡萄也有20xx多年前史，相傳為漢代人引進(jìn)。葡萄的種類許多，全國(guó)際有有咱們8000多個(gè)小宗族和咱們族，我國(guó)也有500種以上，因種類不同，有白、青、褐、紫等不同果色。

咱們色香味齊全的葡萄，不只招供賞識(shí)，并且平常也用來(lái)做葡萄汁、葡萄酒、葡萄干等等小食。

說(shuō)明作文紙的自述(篇5)

我是一頭鯨，而且是海洋中最大最大的鯨－藍(lán)鯨，又名剃刀鯨。

我生活在遼闊的海洋里，我有好多兄弟姐妹，還有好多的朋友，在深深的海洋里遨游。我高興的時(shí)候，就會(huì)浮上海面，跟藍(lán)天白云打個(gè)招呼；我心煩的時(shí)候，就潛入海底，誰(shuí)找我也不理。當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候，我游到海邊，浮出海面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著陸地、高山，心想：我們祖先是從哪里來(lái)的呀？

要講我的祖先，那就得從4.5億年前說(shuō)起了。那時(shí)由古總鰭魚演化成兩棲類、爬行類、鳥類和脯乳類，直到距今7000萬(wàn)年前，我們祖先才從哺乳類分化出來(lái)。那時(shí)祖先們還在陸地上，后來(lái)占領(lǐng)了海洋，在淺海中生活，最后適應(yīng)了海洋的生活，演變成了我們現(xiàn)在的鯨。

我們這么大，當(dāng)然肚子也很大，胃口可以稱得上是巨大了。這么大肚子的，要吃什么呢？我最喜歡吃小魚小蝦了，吃東西的時(shí)候，我先把肚子撐大，連同海水一齊吞入口中，然后閉上嘴，把水壓出去，只吞下食物。為什么我們吃小魚小蝦呢？因?yàn)槲覀儧]牙齒，不能咀嚼食物，所以只能吃這些不用嚼的小動(dòng)物，雖然它們小，但很多，不愁餓肚子。

你知道嗎？我的肺重約1500公斤，可吸15000公升的空氣，可以在水下呆十八分鐘，換氣時(shí)，由于壓力過(guò)大，不僅聲音大，海上還會(huì)出現(xiàn)“噴泉”，可漂亮了！噴出十幾米高，然后四處散開落在海上，打起水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像節(jié)日里的煙花，漂亮極了！

這就是我，生活在深海里的哺乳動(dòng)物——鯨，也是你們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

說(shuō)明作文紙的自述(篇6)

我叫水，是家喻戶曉的“明星”，不知怎么的，人類現(xiàn)在的生活水平提高了，漸漸地，在人們的眼中，我成了一個(gè)不起眼的東西了。人類，你們想想看，在這個(gè)發(fā)達(dá)的城市里，如果缺少了我，你們?cè)撛鯓由婺?

我來(lái)自太空，是由水蒸氣凝聚而成的。我可以分成許許多多的種類。我無(wú)憂無(wú)慮，自由自在我隨時(shí)隨地和我的朋友環(huán)游世界。

我也有我的作用。每家每戶的燒飯，飲水和生活都離不開我;在工廠的加工過(guò)程中，他們也離不開我，需要加工零件時(shí)，也少不了我;在農(nóng)業(yè)種植中，他們把我用在莊稼上，每天給它們澆灌，在秋天來(lái)臨時(shí)金燦燦的莊稼是我們換來(lái)的結(jié)果。

雖然農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活離不開我，但是他們也會(huì)污染我們，我們是地球上萬(wàn)物生靈的生命之源。可如今，科學(xué)的進(jìn)步促使人們?nèi)鄙倭谁h(huán)保意識(shí)，各種各樣的污染物層出不窮。這些污染物直接破壞我們的身體，從而影響其他生物的生長(zhǎng)。

現(xiàn)在能喝的水是越來(lái)越少了，并且現(xiàn)在能喝的水不多了，人類你們好好想想看，如果你們?cè)龠@么浪費(fèi)下去，地球真的只剩下一滴水，你們會(huì)怎么做，怎么想呢?如今的方法只有一個(gè)，就是我們現(xiàn)在節(jié)約用水，不浪費(fèi)一滴水。

人們請(qǐng)你們珍惜我們，愛護(hù)我們，你們的朋友——水!

我是一滴河水精靈，透亮的身體上面配上一張可愛的小臉蛋，我的身上有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，大家很喜歡我。人們?cè)谖疑砩舷匆隆⑾床?、澆花、沏茶、做飯、玩耍，我都很熱情地接待他們。[申請(qǐng)書范文網(wǎng) wWW.SWY7.coM]

然而過(guò)了幾年，有一天工廠高級(jí)建筑師來(lái)了，他對(duì)老板說(shuō)：“這里山水富饒，不如就在這里建石油加工廠吧!”不到一年一個(gè)新型的“石油廣場(chǎng)”高高站在我們面前，頭冒著火對(duì)我們大嚷：“我，我，我不想見到你們!”在陽(yáng)光的照射下，頭上的怒火越燒越大，最后它得了登革熱，“石油廣場(chǎng)”的叔叔使用了招式‘黑水炮彈’，它們像一頭頭發(fā)瘋的野牛向我們沖來(lái)，我的親人、朋友被一條條黑色的“鐵絲”綁了起來(lái)，我哭著像被槍聲嚇到的羚向大海跑去。

我想對(duì)人們說(shuō)：“不要在這樣對(duì)待我的親人、朋友了，沒了我們的存在你們也不會(huì)好過(guò)的。”

幾年后，我隨著雨降落實(shí)原來(lái)的那條河里，發(fā)現(xiàn)工廠消失了，變成了山林。河水變得清澈了，但這都是夢(mèng)。

沒想到有一天我真的回到了河里，這條河比我的夢(mèng)境之河還美，伙伴們還過(guò)得不錯(cuò)，‘石油廣場(chǎng)’叔叔已生老病死，在它死后這里改成了植物園，這條河也被取名為仙境河。

希望人類能感覺在破壞水源，讓大自然更清新、更美麗!

說(shuō)明作文紙的自述(篇7)

大家好，我是一盞人見人愛的小臺(tái)燈。我大約有40厘米高，形狀像一只可愛的啄木鳥，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴是黃色的，身體是綠色和白色的。

在我長(zhǎng)長(zhǎng)嘴巴的下面安裝著兩根約有30厘米長(zhǎng)的燈管，晚上燈光就從嘴巴里照射下來(lái)。我的底座上裝有一個(gè)灰色的圓形開關(guān)，只要按下灰色開關(guān)，我馬上就會(huì)把小主人的整個(gè)房間照得亮堂堂的。

說(shuō)到我的樣子，那就非小主人和我自己最清楚。我很像一只小企鵝：肥嘟嘟的身子，胖乎乎的小腳丫，再加上一個(gè)可以上下移動(dòng)的小尖嘴，連主人第一眼看到我的時(shí)候就喜歡上了我。

你看：又是小電線，又是連接口，又是散熱的東西。真是數(shù)不勝數(shù)。我不走的時(shí)候，我的小主人就用螺絲刀把我打開，在里面好好檢查一番。只見小主人一會(huì)敲敲一會(huì)擰擰，終于把我給“治好了”，直到我重新工作了。

俗話說(shuō)得好“燈沒有十全十美”，這句話為我的感觸最深刻。雖然我對(duì)自己的感覺還是可以的，但我還是是不時(shí)聽見我的小主人抱怨：“誒呀，這盞臺(tái)燈有些亮，如果能在他身上裝個(gè)按鈕，能把他的亮度調(diào)一調(diào)就好了。對(duì)呀，我的燈光我也覺得有些亮，于是還沒出廠的時(shí)候，我就請(qǐng)求管理園幫我裝一個(gè)能自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度的按鈕，可是……

說(shuō)完了我的缺點(diǎn)，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)吧。我認(rèn)為最好的一點(diǎn)就是我能上下移動(dòng)的頭部。只要你把我的頭部放到最低的部分，我的燈光就會(huì)朝一個(gè)方向射去。這樣，你就能專心的看看書，或者寫寫作業(yè)等。

其實(shí)，我的嘴巴和身體的轉(zhuǎn)軸，可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，因此，小主人可以按照自己的要求調(diào)節(jié)合適的角度。如果當(dāng)夜晚把我的嘴巴完全合上，那么我又變成了一個(gè)小夜燈，柔和的光線從身體和嘴巴之間的空隙中透過(guò)，宛如月光灑落下的銀光。

每天晚上，我都會(huì)陪伴著小主人完成作業(yè)，小主人寫得很晚了，我就說(shuō)：“小主人，天不早了，快點(diǎn)寫完作業(yè)休息一會(huì)兒吧！”當(dāng)小主人寫作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，我就對(duì)小主人說(shuō)：“你寫的作業(yè)怎么這樣不好呢，趕緊改過(guò)來(lái)吧！”當(dāng)小主人寫字姿勢(shì)不對(duì)時(shí)，我就對(duì)小主人說(shuō)：“小主人，要注意寫字姿勢(shì)，不然把眼睛弄壞了，”我和小主人是最親密的伙伴，每天晚上她離不開我，我也離不開她。

這就是我，一個(gè)小巧可愛而又實(shí)用的小臺(tái)燈！

說(shuō)明作文紙的自述(篇8)

hello！大家好！我就是人見人愛，車見車爆胎的臺(tái)燈！今天就讓我為大家隆重介紹我自己吧！

我住在一張漂亮的書桌上，天天都在為主人效勞，主人可喜歡我了，為什么呢？因?yàn)槲疑泶┸娧b。軍裝的中間，有一個(gè)白色的按鈕，是我的開關(guān)，開關(guān)旁，是一個(gè)光線調(diào)解器，可以控制光線的強(qiáng)弱。在底座的右下角，有一個(gè)小屏幕，用來(lái)控制關(guān)閉時(shí)間。我有一根長(zhǎng)約十五厘米的燈管。它雖小卻是我身體重最重要的一分子，可以把整個(gè)房間都照亮。白色的燈罩把燈管緊緊地扣住。我那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子約二十厘米長(zhǎng)，想竹子一樣一節(jié)接著一節(jié)，能屈能伸，將底座和燈罩連接起來(lái)。我小錢玲瓏，所以主人非常喜歡我哦！

我是塑料做的。表面很光滑，摸起來(lái)手感超好。主人經(jīng)常用抹布把我擦的干干凈凈，和剛買來(lái)一樣新的。

我不像普通的臺(tái)燈那樣，必須用電源才能使用，我是自動(dòng)充電的，只要把我充上半個(gè)小時(shí)，等小紅燈變成綠燈，我就充滿電啦。而且我維持的時(shí)間很長(zhǎng)，一般使用二十四個(gè)小時(shí)還用不完，很實(shí)用哦！一次，主人家里停電啦，主人作業(yè)還沒做完，幸好有我，才讓主人按時(shí)完成作業(yè)，這一切全是我的功勞呢！

聽完我的自述，是否不由自主的愛上我了吧？記住，我是人見人愛，車見車爆胎的臺(tái)燈哦！

說(shuō)明作文紙的自述(篇9)

一提到我，你們肯定不會(huì)陌生，一定還會(huì)垂涎欲滴，我不禁洋洋得意，因?yàn)槲沂翘O果家族中的一員，我為我們?nèi)绱苏T惑力而感到無(wú)比的自豪。

我們蘋果樹，最高可達(dá)15米。我們很喜歡陽(yáng)光，耐寒又耐旱，而對(duì)空氣濕度要求較低。你們想知道我們有多少年的歷史嗎？哈哈！說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥悖?000年！20個(gè)世紀(jì)呀！對(duì)了，說(shuō)起我們家族的地位，我可高興啦！因?yàn)榘。覀兲O果稱為世界四大水果之一！

差點(diǎn)忘了，我還沒有自我介紹呢！我叫”紅富士”，你們可以叫我”紅紅”。我的老家原在日本，后來(lái)到世界各地安家落戶，來(lái)到了中國(guó)。我長(zhǎng)的又圓又紅又壯，肉質(zhì)松脆，果肉也多，味道好極了！

我的妹妹叫”小國(guó)光”，她長(zhǎng)的人見人愛，顏色青青的，向陽(yáng)的一面微紅色。嘗一口水分很多，甜中帶酸，清脆可口，好吃極了。

我的弟弟叫”紅星”，因?yàn)樗妮嗤荼容^尖上面有五個(gè)棱，就像顆五角星，所以叫”紅星”。他氣味芳香，果肉香甜，深得人們的喜愛。

我們的家人有很多，”蛇果”，”紅香蕉”，我就不一一介紹了。

你們?cè)敢庾鑫业呐笥褑幔?/p>

延伸閱讀

說(shuō)明作文水的自述7篇

通過(guò)運(yùn)用思考整合和凝練的技巧，我們能夠更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。寫作為一種工具，讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)悟生活中那些簡(jiǎn)單卻美好的事物。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在經(jīng)過(guò)多次修訂后，為您整理了一篇精選的“說(shuō)明作文水的自述”。相信讀完這篇文章后，您的觀念可能會(huì)得到更新和拓展！

說(shuō)明作文水的自述 篇1

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小袋鼠蹦蹦跳跳地在樹林里玩耍。咦，這是什么?呀，是一個(gè)圓溜溜的蛋!小袋鼠想:肯定是哪個(gè)檢口的媽媽把蛋落在這兒了，她現(xiàn)在一定很著急吧。我得趕緊幫蛋寶寶找到他的媽媽。想到這兒，小袋鼠心翼翼地把蛋放進(jìn)自己的口袋里，急急忙忙地向樹林深處跳去。

小袋鼠雙手護(hù)著蛋，跳呀跳，來(lái)到一棵高大的松樹下，看見白鶴媽媽正在舒適的窩里安靜地孵寶寶。小袋鼠抬起頭，輕輕地問(wèn):“白鶴阿姨，請(qǐng)問(wèn)這是您丟的蛋嗎?”白鶴媽媽搖搖頭，親切地說(shuō):“這不是我的蛋。不過(guò)這蛋又大又白，有點(diǎn)像鴕鳥蛋?！薄爸x謝你，白鶴阿姨!”小袋鼠趕緊向鴕鳥家蹦去。

在高高的草叢里，小袋鼠好不容易才找到了鴕鳥媽媽，她急忙迎上去問(wèn):“鴕鳥媽媽，請(qǐng)問(wèn)您是不是丟了一個(gè)蛋呀?’’可是鴕鳥媽媽說(shuō):“我的蛋寶寶都在，一‘個(gè)都沒少啊?！毙〈笥直闹フ银唻寢尯往Z媽媽，她們都說(shuō)這不是她們的蛋。

小喂鼠失望了，她垂頭喪氣地想:這可怎么辦呢?這時(shí)，她聽到輕微的“咔吧、咔吧”的聲音。小袋鼠低下頭一看，口袋里的蛋竟然裂開了，一只可愛的小恐龍伸出小腦袋，沖著她不停地喊:“媽媽，媽媽!”小袋鼠笑了，連忙說(shuō):“我不是你的媽媽，不過(guò)我知道你的媽媽是誰(shuí)了!”她飛決地找到了恐龍媽媽，把小恐龍送回了家。

森林里的動(dòng)物們都夸小袋鼠是樂于助人的好孩子。小袋鼠摸摸腦袋，難為情地說(shuō):“這都是我應(yīng)該做的’’

說(shuō)明作文水的自述 篇2

“哈哈哈……”廣場(chǎng)上已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每位同學(xué)都被歡樂的氣氛包圍著。

今天下午，陽(yáng)光明媚，老師帶領(lǐng)我們?cè)诖鬂?rùn)發(fā)二樓的展示中心玩——“袋鼠跳”游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單:一共有三個(gè)班，一共分成三組，每次出發(fā)三個(gè)人，每個(gè)人往返一次，最快返回起點(diǎn)的小組就勝利。

第一小組閃亮登場(chǎng)了，這隊(duì)小組的實(shí)力不分上下，很難分出勝負(fù)。在盧老師的一聲令下，三只“小袋鼠”就一起出發(fā)了。只見黃徐思晨把袋口抓成一個(gè)大結(jié)，拼命向前跳去。而熊俊愷把袋口抓成兩個(gè)小結(jié)，也像小青蛙似的向前跳去。我仔細(xì)觀觀察們跳躍的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)，黃徐思晨的方法跳的最快。于是，我就跟著跟著黃徐思晨方法學(xué)了起來(lái)。

終于輪到我這組比賽了，我緊緊地抓住袋口，身子微微向前俯，準(zhǔn)備向前沖去，心里就像七八個(gè)小桶打水——七上八下。在盧老師的一聲令下，我拼命地向前跳去。其中，有一位同學(xué)緊緊地跟在我的身后，我趕緊向前跳去，甩掉了身后的那位同學(xué)。排在最后的那位同學(xué)肥肥的身子套在袋子里剛剛好，于是他的體重，這一尺多遠(yuǎn)的路程，似乎用完他渾身的力氣，他不由自主地停下來(lái)喘口氣。接著又開始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”，活像一只“大笨熊”把同學(xué)們逗得捧腹大笑。

我喜歡這樣精彩激烈的游戲，它不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

說(shuō)明作文水的自述 篇3

大家好，我是一頭溫順的藍(lán)鯨。大家可別說(shuō)我是魚類呀！我可是哺乳動(dòng)物。我們鯨有兩個(gè)地方可以證明我是哺乳動(dòng)物：一、我跟牛羊一樣是用肺呼吸；二、我是胎生的，吃媽媽的奶長(zhǎng)大，這說(shuō)明我們鯨是哺乳動(dòng)物。

我們鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭鯨寶寶。人類的捕殺和海洋的污染，我的家族成員的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。在鯨家族體形超大的是我藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭被殺害，現(xiàn)在僅存不到50頭。在地球上生存了5000多萬(wàn)年的我們，現(xiàn)在就被你們?nèi)祟惔罅坎蹲健⑼但C，我真為我的兄弟姐妹們傷心。

在以前我們鯨不是生活在海里，而是生活在入地上。

以前，我的祖先和牛羊的祖先一樣生活在入地上。后來(lái)，環(huán)境發(fā)生了變化，我的祖先就生活在靠近入地的錢海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，祖先的前肢和尾巴慢慢變成了鰭，后肢完全退化，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。

現(xiàn)在大家聽了我的自述，是否對(duì)我們更加了解了嗎？請(qǐng)人們愛護(hù)我們，愛護(hù)大自然。

說(shuō)明作文水的自述 篇4

有一類動(dòng)物，媽媽肚子上長(zhǎng)著一個(gè)育兒袋。寶寶生下來(lái)要在袋子里慢慢長(zhǎng)大，時(shí)間短的三個(gè)月，長(zhǎng)的一年多。同學(xué)們，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？什么？你們不知道？那就讓我來(lái)告訴你們吧？那個(gè)動(dòng)物是——袋鼠！

我就是生存在澳洲大草原上的一只小袋鼠，年齡嗎——保密。下面就讓我來(lái)給你們介紹一下我們家族的生活習(xí)性吧！

我剛出生的時(shí)候，只有綠豆一般大小，然后慢慢地爬進(jìn)了媽媽的育兒袋。媽媽的胸前有一個(gè)大口袋，叫育兒袋，里面又暖和又有好吃的奶水，我生下來(lái)后就住在那兒，直到長(zhǎng)大。不過(guò)媽媽的育兒袋里只能住一個(gè)小寶寶，我一出生，我的哥哥就得讓出地方給我住了。

我們的種類有很多種，有的住在樹上，有的住在巖石上，還有得住在草原和灌木叢中，我們身體的顏色和周圍的顏色很接近，因?yàn)檫@樣可以起到保護(hù)的作用。

平時(shí)，我們用尾巴支撐身體；奔跑時(shí)，我們則用尾巴平衡身體，所以，尾巴對(duì)我們而言是至關(guān)重要的。我們的跳躍能力非常強(qiáng)，一下可以跳五六米遠(yuǎn)，三四米多高。你別看我們袋鼠奔跑時(shí)一跳一跳的，其實(shí)我們的速度可快啦！

我們不僅跳得高，跑得快，而且我們的鼻子也很靈呢！只要用鼻子聞一聞，就能判斷出對(duì)方是不是敵人。

聽媽媽說(shuō)，在每年的繁殖季節(jié)，公袋鼠們常常會(huì)為了母袋鼠大大出手，就連自己的親兄弟也不例外！

好啦，現(xiàn)在媽媽要帶我出去吃東西了，我趕緊跳進(jìn)了媽媽的育兒袋里，再見啦，同學(xué)們！

說(shuō)明作文水的自述 篇5

我的名字相信大家聽了都會(huì)覺得討厭——大頭蒼蠅。不要以為我們就是永遠(yuǎn)壞的，我們也會(huì)改過(guò)來(lái)。本來(lái)我們也是愛干凈的，但因?yàn)閼?yīng)為你們?nèi)祟惖姆N種陋習(xí)，所以讓我們才能門登堂入室，傳播疾病，變成了千夫所指的害人蟲。在澳洲我們還是造福于民的“財(cái)神爺”呢!最近，澳大利亞政府在其發(fā)行的50元澳元紙幣上，還印著我們的頭像呢!

在你們?nèi)祟惪傆X得里眾所周知，我們是一種臭名昭著的害蟲，盡管我們?nèi)砭哂薪饘俟鉂?，體態(tài)也稱得上華麗，但我們卻是浪跡人間，成天同溫血?jiǎng)游锏呐判刮?、分泌物和垃圾扎堆，生活骯臟，伴菌陪毒，糟蹋事物，傳播病毒，可謂壞事做絕。

但是我們?yōu)槭裁催€可以在澳大利亞獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷呢?獲此殊榮。訴大家吧!澳大利亞地廣人稀，城市衛(wèi)生條件好，垃圾少。這樣的環(huán)境我們?cè)趺茨艽粝履?我們面領(lǐng)“滅頂之災(zāi)”，為了生計(jì)所迫，我們不得不背井離鄉(xiāng)，紛紛向草原、森林和田野“搬家”。

天長(zhǎng)日久，我們?cè)谛碌沫h(huán)境里“入鄉(xiāng)隨俗”，生活習(xí)性也發(fā)生相應(yīng)的變化，一改過(guò)去的惡習(xí)，主要以食植物汁液、花蜜野果為生，成了“衛(wèi)生蒼蠅”。我們的外形也變化了，個(gè)子大了，翅膀變金色的了，飛翔時(shí)沒有令你們討厭的“嗡嗡”聲了。

我們還成了大宗商品之一，以專供大專院校和科研單位作為實(shí)驗(yàn)研究的材料，還可以作為魚餌，巴西、墨西哥等美洲國(guó)家還把我們當(dāng)作美味的蟲膳食品呢!最主要的還是我們給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)帶來(lái)的累累碩果，為他們創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，所以被澳洲的人們稱為“財(cái)神爺”。知道了吧!

我們本性并不惡，所以不要以老思想、老眼光來(lái)看待新事物。

說(shuō)明作文水的自述 篇6

你一直都凝視著我呢，我能深切地感受到這種真實(shí)，盡管你沒有對(duì)我說(shuō)那些刻骨銘心的話語(yǔ)，但我看得出，你那雙清澈的眸子里流露出的好奇：你是誰(shuí)?哦，是的，我是誰(shuí)?

我的自我介紹該如何去完成，該找些什么詞語(yǔ)才能表達(dá)清楚我的身份?母親說(shuō)：忙得筋疲力盡時(shí)，女兒端著一杯熱茶問(wèn)候一聲辛苦了。朋友說(shuō)：被挫折狠狠甩了一個(gè)耳光時(shí)，有人拍著你的肩膀說(shuō)別怕，要倒我們一塊倒?？墒悄氵€是沒有告訴我你是誰(shuí)呀?你的眼睛，仿佛還在問(wèn)我。真的，一時(shí)間我竟忘了如何描述自己。我，沒有重量，卻可以在人的心里占據(jù)沉甸甸的數(shù)據(jù)。我，沒有體積，卻可以包容世間的一切美好。我，沒有色彩，卻被人們形容得五彩繽紛。

我，沒有痕跡，卻能在任何地方留下難以忘懷的記憶。我，沒有標(biāo)價(jià)，卻可以贏得所有人的贊賞和追求。而你，仍固執(zhí)的看著我，那美麗的眼睛仍在苦苦追問(wèn)：你究竟是什么?我是水晶，有人說(shuō)。因?yàn)槲彝该骶Я?，不摻雜任何虛偽，做作。我是笑容，我平凡到每個(gè)人都擁有，而不分富貴貧賤。我是恒星，有人也曾這樣說(shuō)。我不會(huì)在瞬間釋放所有璀璨后殆然消失。我是大海，有人還曾這樣說(shuō)。因?yàn)槲覍拸V博大，融入所有真情再化作涓流進(jìn)到每個(gè)人心底，撫平所有的傷痛和委屈。其實(shí)，很多人只記得我的好，忘了接納我的另一半，因?yàn)槲业牧硪话敕Q之為不幸，這讓他們失去勇氣，沒有希望，甚至接近死神的召喚，可是它畢竟是我的另一半，缺了它，我也沒有了意義，生活不正是在矛盾中不斷繼續(xù)嗎?在這里，請(qǐng)?jiān)试S我講一個(gè)故事。一位少婦到老中醫(yī)那里求診，她已經(jīng)多日茶飯不思，夜里無(wú)眠，身體乏力，日見消瘦老中醫(yī)給她切過(guò)脈，觀過(guò)舌象，便說(shuō)：你心中有太多的苦惱事，體有虛火，并無(wú)大病。少婦聽了，如遇知音，于是便傾訴心中的種種煩惱。老中醫(yī)又問(wèn)起她的另外一些情況，丈夫?qū)δ愀星槿绾?少婦臉上有了笑容，說(shuō)很是疼愛我，結(jié)婚后從未紅過(guò)臉。老中醫(yī)又問(wèn)，是否有孩子?少婦眼里閃出光彩，說(shuō)，一個(gè)女孩，很聰明，也很懂事。老中醫(yī)接著問(wèn)，種的莊稼年年都遭災(zāi)減收嗎?少婦搖頭，已連續(xù)三年大豐收了。老中醫(yī)把寫滿字的兩張紙都放到少婦面前，一張記著苦惱，另一張都是幸福。說(shuō)這兩份是藥方，你把苦惱看得過(guò)重，忽視了身邊的幸福。不是你們承受了太多苦痛，而是不善于用幸福之水沖淡苦味。其實(shí)，在你們沉沉嘆息甚至流淚時(shí)，幸福一直在身邊朝你微笑。嗯，對(duì)了。聽收音機(jī)播放自己最喜歡的歌曲。躺在床上靜聽窗外雨聲，

一次愉快的談話。有人體貼的為你蓋上被子，并在額頭留下深情的一吻。在去年冬天穿過(guò)的衣服里發(fā)現(xiàn)20元。你知道我是誰(shuí)了嗎?親愛的朋友，你仍凝視著我不知我匆匆的留言，可否觸及幸福所蘊(yùn)涵的真諦?你感覺到我了嗎?準(zhǔn)備好接納我的全部了嗎?有足夠的勇氣和真心嗎?如果是肯定的，那么請(qǐng)靠近我，再近一點(diǎn)，好了，聽到了嗎?我正在告訴你：我就是幸福，圍繞著你從未離開過(guò)

說(shuō)明作文水的自述 篇7

大家好！我是一支梅紅色的彩筆，和我的姐妹們住在一個(gè)漂亮的小禮盒里，幫助我的小主人寫寫畫畫。

我是一支很漂亮的彩筆哦！在透明的外衣里，住著我那漂亮的小妹妹小筆芯。她的身體是梅紅色的，特別閃亮。我用來(lái)寫字的地方是尖尖的，使小主人可以用它來(lái)寫出細(xì)細(xì)的小字，不像那些水彩筆一樣，粗粗的筆尖，只能寫出那些歪歪扭扭、重筆畫的大字啦！保護(hù)我筆尖的是一個(gè)很漂亮的筆帽姐姐，她有著梅紅色的身體，中間留出一點(diǎn)縫隙，這樣就能帶著我掛在書上啦！是筆帽姐姐保護(hù)著我的筆尖，使小筆芯里的水不會(huì)流出來(lái)；也是筆帽姐姐掛住了一本本書，才不會(huì)讓粗心的小主人把我丟掉！

別以為我是普通的彩筆，我畫出來(lái)的顏色可是與眾不同呢！在梅紅色的小點(diǎn)上，沾著許多金星星，把小主人畫出來(lái)的畫裝飾得閃閃亮亮的。呵呵，我的小筆芯里就裝著這種金星星，把畫面畫得閃閃發(fā)光，小主人想讓她的畫更加引人注目，就只能靠我們這些禮盒里的彩筆啦！

我們可以畫出來(lái)的東西可多啦！有大樹、小草、花朵、云朵、蝴蝶……不過(guò)，光我一支梅紅色的筆可沒法描繪出美妙的大自然圖案??！通常，我會(huì)和綠色在一起搭配，旁邊就是棕色的樹干和密密的綠色樹葉，里面藏著許多紅色的蘋果喲！而我們的頭頂，就是藍(lán)藍(lán)的云朵，云朵上是金紅搭配的太陽(yáng)，而太陽(yáng)下面，又有著幾個(gè)彩色的風(fēng)箏，連接著黑色的線，下面就是穿著五彩衣服的人手拿棕色的固定物，在放風(fēng)箏啦！

我們的用處很大喲！朋友們，你們喜歡我了嗎？不過(guò)，光喜歡我還不夠，一定要喜歡我們?nèi)康牟使P，才能描繪出一幅美妙的畫卷！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“說(shuō)明作文門的述說(shuō)”相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文寫作是非常重要的，通過(guò)作文我們能夠在思考中開闊我們的想象世界。每天多試著寫寫作文，思維見解都會(huì)有所提升，你知道如何寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇1)

大家好！我是一只來(lái)自海洋的齒鯨，由于你們過(guò)度捕殺我們，我和我的兄弟們已逃向遠(yuǎn)方的大海里，再也不拋頭露面。但是因?yàn)槲疫^(guò)度大方，決定在臨走之前跟你們介紹介紹我們。

要知道，我們是世界上最大的動(dòng)物，要是誰(shuí)比我們大，那準(zhǔn)是外星動(dòng)物。現(xiàn)在我10歲了，但也有10萬(wàn)公斤重了，嘿嘿，重吧？我有一位爺爺，他有16萬(wàn)公斤重呢！但截止到現(xiàn)在，已經(jīng)有比他還重的鯨了，有200多噸重！可是那位長(zhǎng)老可能已經(jīng)不在了，都是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?，總是?lái)殺我們，害得我好多兄弟姐妹都死了。哼，一說(shuō)我就來(lái)氣?？傆幸惶?，我會(huì)率領(lǐng)我們?nèi)w弟兄上岸去把你們“咔嚓，咔嚓”了。

我們家族分為兩大類：一類是齒鯨，一類是須鯨。我非常能吃，我最喜歡吃大魚和海獸了。只要我看見什么大魚海獸啊，我就會(huì)偷偷跑過(guò)去狠狠地咬他們一口，嘿嘿！他就玩完了！我才不要像須鯨那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地吃呢，煩不煩??！總是要張大嘴，等那些小魚小蝦游過(guò)來(lái)才可以吃，太不過(guò)癮了！一頓要吃幾千萬(wàn)公斤，一次吃多少？大約幾百萬(wàn)斤吧。那要吃多久?。∥矣袀€(gè)表哥，叫做虎鯨，號(hào)稱“海中之虎”，他可比我猛多了，經(jīng)常去吃須鯨。有一次，40多噸重的須鯨，幾個(gè)小時(shí)就被他們“咔嚓，咔嚓”了。

下面講講水柱吧，我的水柱不比須鯨的水柱好看。須鯨的水柱又高又細(xì)，我的水柱又粗又矮，真難看！但是，好看又有什么用，又不能保證不被欺負(fù)，嘿嘿嘿嘿！上次被我表哥吃的個(gè)“落花流水”，狼狽極了！

在此，我要代表我的兄弟姐妹們鄭重地對(duì)你們說(shuō)：無(wú)知的人們，不要再捕殺我們了，現(xiàn)在，我們已經(jīng)有好多種鯨瀕臨了！不要再殺我們了！

哎呀！8點(diǎn)了，我要睡覺了，介紹介紹也要嘔心瀝血！所以，你們要更加要保護(hù)好我們了！要不，我現(xiàn)在就率領(lǐng)我的兄弟姐妹們?nèi)グ涯銈兯腥硕肌斑青?，咔嚓”了！知道不?/p>

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇2)

我是一盞漂亮的臺(tái)燈。

有一天，正當(dāng)我睡午覺的時(shí)候，一陣喊聲把我吵醒了——“媽媽，我想要一個(gè)臺(tái)燈?！蔽铱吹搅艘粋€(gè)可愛的小女孩，她想把我買回家，我想在她家會(huì)得到一種高檔的待遇……

誰(shuí)知，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。那個(gè)主人總是殘害我，她不用的時(shí)候老是把我開著，一旦有同學(xué)來(lái)到我的主人家，她就把我的頭壓得很低很低，讓我喘不上氣，還總往我身上亂寫亂畫，把我打扮得花里胡哨的；還老是向同學(xué)炫耀，她得到了許多利益，可我卻什么也沒得到。

有一次，小主人把我放在地上，她走路的時(shí)候沒有看見，絆了一跤，她一看是我惹得禍，就使勁踹了我一腳，讓我的頭一下撞到了墻上，突然眼前一黑……當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我的頭已經(jīng)被包扎住了。后來(lái)小主人看我這么丑就不喜歡我了，想方設(shè)法陷害我要把我扔掉，可主人的媽媽卻三番五次地勸主人把我撿回來(lái)，但是主人卻說(shuō)我對(duì)她已經(jīng)沒有什么用了，所以主人就趁她媽媽不在家得時(shí)侯把我扔進(jìn)了垃圾箱。

哎，這就是我殘酷的一生……

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇3)

”小臺(tái)燈，小臺(tái)燈，我是一個(gè)小臺(tái)燈。節(jié)省電，送光明，樣樣干得中人意?！拔乙贿叧跃幍膬焊瑁贿呝u力地工作著。

我叫冠雅臺(tái)燈，五年前，我被小主人從商場(chǎng)帶回來(lái)放在書桌上，成為這個(gè)家中不可或缺的一員。我天天和書柜、文具作伴，還有我的小主人，他天天在我的陪伴下完成一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)秀作業(yè)，瞧我，一點(diǎn)也不會(huì)感到孤單。我工作十分認(rèn)真，在我的”工作辭?！爸?，根本沒有”罷工、歇班“之類的的詞，更讓我感到自豪的是，我已經(jīng)成為主人家必須的家用電器了。

我身穿銀灰色外衣，有長(zhǎng)條形而會(huì)發(fā)光的頭，每天發(fā)”燒“40——50℃，上下可擺動(dòng)180°，在我的肚子上有三個(gè)按鈕，一個(gè)是電源，一個(gè)是應(yīng)急燈，另一個(gè)是臺(tái)燈。我還有一條又長(zhǎng)又細(xì)得黑尾巴，別看它那么細(xì)，又那么黑，它的作用可大了，它把電導(dǎo)入我身體，我才不會(huì)癱瘓！

你是問(wèn)我的身高嗎？我的身高我可說(shuō)不準(zhǔn)，要是把頭高高昂起，足足有55厘米那么高；如果休息時(shí)，把頭緊貼在身體上，那才30厘米而已。說(shuō)實(shí)話，我沒測(cè)過(guò)我的體重，不過(guò)據(jù)我所知，一個(gè)陶瓷小花瓶的重量跟我相差無(wú)幾。

看到這兒，你一定覺得我是一個(gè)普通得再不能普通的臺(tái)燈吧！NO，NO，NO，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我還擁有別的臺(tái)燈所沒有的”蓋世武功“，那就是——應(yīng)急燈功能！在我的肚子里有一大塊電池，每當(dāng)我工作的同時(shí)便慢慢給肚子里的電池充上電，充滿了之后，我便可以不用那長(zhǎng)尾巴，還能持續(xù)工作四、五小時(shí)之久！有一次，碰到整個(gè)小區(qū)停電，家家戶戶都用上了有一定安全隱患的蠟燭，這時(shí)，我便派上大用場(chǎng)啦！我不費(fèi)吹飛之力，就把整個(gè)屋子照得亮堂堂的，整個(gè)屋子里充滿著溫暖的氣息。每每這個(gè)時(shí)候，主人們還會(huì)陶醉般地輕輕抱著我：”你真是太好用了，真不愧是我的好幫手！“我的功能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，別的燈大部分是白熾燈，它們不僅光線刺眼，還浪費(fèi)電，我可不一樣，我顯色性好、節(jié)約電源，光亮還很柔和呢，還能時(shí)時(shí)刻刻地保護(hù)著小主人的眼睛，當(dāng)然，小主人對(duì)我可好了，他經(jīng)常為我清潔，很愛惜我，還把那些優(yōu)秀作業(yè)換回來(lái)的小紅花把我裝扮得漂漂亮亮的！

聽到這，你們是不是也喜歡上我了！好了，不能跟你們聊天了，因?yàn)槲乙J(rèn)真工作了，不然小主人會(huì)怪我不務(wù)正業(yè)的，嘿嘿！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇4)

我是來(lái)探訪四月大地的雨，我來(lái)的時(shí)候走得很輕，但來(lái)得很匆忙，并且溫聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)候著大地。我把天地織在一趕快，那就是我的愛心，當(dāng)孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，我又甜又準(zhǔn)地呼喚著每個(gè)孩的乳名，我來(lái)的時(shí)候，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。

我到大地上來(lái)只是為了親近你們的，我是來(lái)給你們帶四月的洗禮的，為什么你們不揚(yáng)起人的臉讓我親一親呢?又為什么不跟著我走，踩著那腳步子留下的節(jié)拍?和我一起去踩那潤(rùn)如油膏的泥土，我還要帶你們?nèi)タ茨悄翀?chǎng)就要抽發(fā)冬的新苗，去向好池塘里跳躍的魚兒?jiǎn)柭暫?，它們?huì)為我們展現(xiàn)它們高超游戲和跳躍的技術(shù)，讓你們驚嘆不已，我還要帶你們?nèi)ヂ犇窍毩?xí)新編的洗衣謠，讓你們能歡樂愉快地跟著它的拍子起奏和跳舞。

哦!還忘了自我介紹，我來(lái)自很遙遠(yuǎn)的地方，在那里山峰聳入云端，白云滿天，我要帶你們爬上那山峰，領(lǐng)會(huì)一覽眾山小的樂趣。其實(shí)我曾經(jīng)也是孩子，而且和你們一樣地愛玩，但我比你們幸運(yùn)，因?yàn)槲沂窃诎自频鸟唏僦行χL(zhǎng)大的，同時(shí)也嘗到了白云的那般輕柔的味道。

最后，我來(lái)教你們勇敢地笑，君不見，柳條兒見了我笑彎了腰，差一點(diǎn)就挺不起來(lái)了，石獅子見了我笑出了淚，差一點(diǎn)就要眼淚就不見有了，但卻依然在那里笑，小燕子見了我笑斜了翅膀，同時(shí)也是差一點(diǎn)就掉在了田野里摔一個(gè)跤，還有好旗子見了我笑得嘩啦啦地響，那旗子笑了，就說(shuō)明春天來(lái)了。你們笑了，大地的希望也就有了。

最后我要說(shuō)，我來(lái)了就再也不走了，我要當(dāng)你們自由地笑了，那我也就快樂地長(zhǎng)眠于地下安息于大地，如果有一天，你們吃的水果，擦著你們那小小的嘴巴，要記住，你們嘴里的那份甜，就是我要祝福你們的心意。

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇5)

書包的自述

嗨，大家好，想知道我是誰(shuí)嗎?我讓你們猜個(gè)謎語(yǔ)，你就知道了:身穿彩色衣，每天飯量大，肚里裝知識(shí)，功勞真不小!不知道?還是讓我來(lái)告訴你們吧。謎底是書包。說(shuō)到書包，想必大家都很熟悉，因?yàn)樗俏覀冃W(xué)生上學(xué)所不可缺少的工具，但是你們對(duì)我可不是太了解，下面就由我來(lái)介紹我自己吧!

我的樣子跟叮當(dāng)貓的樣子差不多，但也有幾份不同，相同之處在于:胸前也有一個(gè)心形袋子，跟叮當(dāng)貓的百寶袋差不多。脖子上有一個(gè)筆袋，像叮當(dāng)貓脖子上的鈴當(dāng)，我的顏色是粉紅色的，是我家小主人最喜歡顏色，上面間隔有碎花紋和一些小花朵。我的手臂軟綿綿的，小主人背在肩上會(huì)感覺很舒服。我的工作主要就是把書放在我的肚子里，然后讓小主人把我背到教室，再讓小主人從我的肚子里拿出來(lái)書來(lái)。

我也有一些煩惱事，從前，當(dāng)小主人的媽媽把我作為生日禮物送給她的時(shí)侯，小主人把我當(dāng)成是好書的寶貝，欣賞了很久，還抱在懷里，親了又親，好久都舍不得用。就這樣過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，開學(xué)了，小主人把書整整齊齊地放到我的肚子里面，連碰也不讓人別人碰一下，我心中暗自高心，難得我的主人這么愛惜我，我一定要好好為她服務(wù)?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了沒多久，她就把我弄得臟臟的，什么東西都往里放，而且塞得亂七八糟的，看著別的書包還是那么新，我不禁為自己的命運(yùn)而嘆起氣來(lái)。

我現(xiàn)在的一個(gè)最大愿望，就是希望我的小主人能像以前一樣愛護(hù)我。但我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?

書包的自述

我是一個(gè)書包，一個(gè)過(guò)了今天就要退休的老書包。今天，我想在我工作生涯的最后一天來(lái)談?wù)勎业囊簧?/p>

首先先說(shuō)說(shuō)我的相貌吧。在我淡灰色的身體上一個(gè)瀟灑帥氣的男孩將籃球拋出一個(gè)完美的弧線，拉鎖是一個(gè)球體，酷似足球。雖然現(xiàn)在我身上的油漆幾乎掉光了，男孩的身體已經(jīng)殘缺不全，一個(gè)拉鎖也在昨天早晨光榮下崗了，但我一直在提醒著我的小主人運(yùn)動(dòng)，自信與健康比什么都重要。

其次我覺得我是一個(gè)樂觀，積極的書包。這不僅體現(xiàn)在我的相貌上，而且在我的心態(tài)上也有所表現(xiàn)。就像我即將退休卻一點(diǎn)兒也不沮喪。

然后我認(rèn)為我是一個(gè)很忠誠(chéng)任勞任怨的書包。自從我第一次見到小主人時(shí)，我就認(rèn)定他是我所要為之奉獻(xiàn)一生的人。在我與他相伴的這三年中，每當(dāng)小主人在學(xué)校被別人欺負(fù)時(shí)，我總會(huì)緊緊地貼在他身上，盡量減少他的疼痛。每當(dāng)小主人心情不好的時(shí)候，我就會(huì)化身為忠實(shí)的聽眾靜靜地聽他對(duì)我訴說(shuō)他心中的苦楚。每當(dāng)小主人考試的了滿分，受到老師的表?yè)P(yáng)，心情極好時(shí)，我就會(huì)和他一起飛奔在田野中，小路上。三年里他快樂我會(huì)比誰(shuí)都高興，他傷心我會(huì)比誰(shuí)都難過(guò)我見證了他這三年中的成長(zhǎng)與蛻變。

時(shí)間在我的語(yǔ)言中一點(diǎn)點(diǎn)流逝，小主人早已入睡。我還有五分鐘的時(shí)間。我在想，這五分鐘里對(duì)他說(shuō)：記住，小主人不管你將來(lái)遇到怎樣的困難都不要放棄希望，自暴自棄，這不僅是為了你，更是為了那些愛你關(guān)心你的人，當(dāng)然這其中也包括我，一個(gè)陪了你三年的書包。

還剩下兩分鐘，這最后的兩分鐘，我要再看一眼小主人，再體會(huì)一下這溫暖的懷抱，再說(shuō)一聲再見

書包的自述

我是一個(gè)既美麗又實(shí)用的書包。我穿著一條漂亮的梅紅色的裙子，里面穿一件舒身的灰色襯衫，全身干凈整潔，非常惹人喜愛。

在我的大家族里，我體形中等，不算高也不算矮。我有四十五厘米高，三十厘米寬，側(cè)面是十四厘米，體重有四百八十二克。我每天的任務(wù)就是當(dāng)主人的小助手，雖然有時(shí)很累，真想減減肥，可為了小主人，我也會(huì)盡自己最大的努力堅(jiān)持下去。兩個(gè)小巧玲瓏的網(wǎng)布側(cè)袋、一對(duì)特殊的減壓背帶、一個(gè)簡(jiǎn)易提手就湊成了可愛的我。我有一個(gè)長(zhǎng)壽秘方，那就是拉鏈?zhǔn)请p頭的，我的壽命便又延長(zhǎng)了一倍，羨慕我吧?我還有一個(gè)自由調(diào)節(jié)肩帶的扣具，如果小主人長(zhǎng)大了我不夠背了就可以找扣具弟弟幫個(gè)忙，而且它長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，不容易損壞哦!所以找它幫忙是很方便的。

要說(shuō)起我的作用，那可就大著呢。最突出的不就是我的大肚子嗎?別看我只有兩層，我卻能吃很多東西，食量非常大。我的小型文件袋，可以讓筆記本哥哥睡個(gè)安穩(wěn)覺，筆妹妹們也有了舒適的小房間。如果試卷小姐又擔(dān)心自己多了一條皺紋，找我的夾層那就算找對(duì)了，它在里面可以受到全面保護(hù)，不會(huì)受傷，很安全。其余的書寶寶們可以輕松放入我的大肚子，因?yàn)樗鼈兲×?，看見我等于是小巫見大巫了。我具有減壓性，可以減輕小主人肩上的負(fù)擔(dān)，讓她更舒服輕松。我還具備抗菌性、防水性和柔軟性，衛(wèi)生防水又軟和。我的背上還有護(hù)脊、舒壓、承重、透氣等功能，小主人不必?fù)?dān)心會(huì)太累。

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇6)

大家好！我的名字叫水，我有一個(gè)化學(xué)名字叫我是一種無(wú)形、無(wú)色、味的液體。

我是位技藝高超的魔術(shù)師！我總是會(huì)以不同的形態(tài)出現(xiàn)在你們的面前！我可以變成液態(tài)、氣態(tài)及固態(tài)！現(xiàn)在就讓我來(lái)一一介紹給你們聽吧！當(dāng)我變成液態(tài)時(shí)，那“嘩啦啦嘩啦啦”從你們身邊流過(guò)的河水那就是我！當(dāng)我變成氣態(tài)時(shí)，那遠(yuǎn)處濃濃的霧就是我的化身！當(dāng)我變成固態(tài)時(shí)，每逢隆冬，那一塊塊堅(jiān)硬的冰就是我的化身

我還愛變，每逢炎夏的時(shí)候！我總愛與人類玩“躲貓貓”！倘若你問(wèn)我到哪兒去的話，我會(huì)開心的告訴你：我化作云彩遨游太空去了！在空中，倘若我想回來(lái)時(shí)，我只要去請(qǐng)求冷空氣爺爺，它可是位巫師呢！只要他輕輕一吹，我就會(huì)和我的兄弟姐妹們抱成一團(tuán)化成滴滴大水珠，回到地面！

我還有一個(gè)驕傲之處呢！那就是——世上無(wú)處不需要我！哪兒只要有我的足跡，哪兒就會(huì)變得生機(jī)勃勃。公園里，那一朵朵綻開鮮紅笑臉的花兒，就是靠我滋潤(rùn)長(zhǎng)大的；小湖旁，那一棵棵高大挺拔的柳樹也是在我的陪伴下長(zhǎng)大

在人們的生活中，我也是不可缺少的！人們洗臉要用到我，抹桌子也要用到我！聽一些生理專家說(shuō)，我還是人體的守護(hù)神呢

不過(guò)，最近我聽到人們經(jīng)常說(shuō)：現(xiàn)在的水源在逐漸減少喲！我可感到很害怕！怕我也會(huì)遭到同樣的遭遇！

經(jīng)過(guò)我的一番介紹之后，我想大家對(duì)我有了更深的了解了吧！小朋友們，你們可要珍惜我喲！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇7)

大家好，我是水。我是人類生活的根源，我既是美麗又是兇狠，在人們的心目中我時(shí)而是天使，時(shí)而是惡魔。

我能上天入地，流遍世界，拯救生靈，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。太陽(yáng)公公金黃的陽(yáng)光賜予了我溫暖，使我被蒸發(fā)了，我感覺輕飄飄的，慢慢升上了蔚藍(lán)的天空，變成了一朵潔白無(wú)瑕的云朵，我高聲歡呼：“我飛上天了!”風(fēng)姐姐常常吹遍我的全身，感覺涼嗖嗖的，我的身體一下子被冷卻了，雷公叔叔嚎叫了起來(lái)，我變成一滴滴細(xì)如牛毛的雨點(diǎn)兒，投向大自然的懷抱里，我落在一了一棵青翠欲滴的大樹上，“呼”的一下溜到了地下，大樹爺爺把我?guī)У搅说叵?，清澈見底的泉水在這兒奔騰著，我大聲高呼：“我到地下了!”過(guò)了很久很久，我終于重見天日，“咦!怎么這兒這么熟悉，這里是我的故鄉(xiāng)啊!”沒錯(cuò)，我在喜出望外下的期間，不知不覺已經(jīng)環(huán)游世界一周了，“這一切真是太神奇了!”

無(wú)所不能的我會(huì)永遠(yuǎn)這個(gè)樣子嗎?不，我有時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難的，因此我更希望人類用科學(xué)的力量來(lái)馭駕我，利用我。

在這個(gè)世界隨處都可以見到我的同胞，它們?cè)c我共患難，曾與我度過(guò)快樂的時(shí)光，但我們也曾因控制不住自己而做出不想做的事--洪水暴發(fā)。人類破壞了地球的生態(tài)平衡，因而引發(fā)洪水，我們到處破壞村莊，破壞房屋，流到哪里，哪里便發(fā)生不幸，結(jié)果死傷無(wú)數(shù)，這種種事件讓我悲痛地嚷道：“人類啊!，快用科學(xué)的力量來(lái)使用我，我不想再濫殺無(wú)辜了，快啊!”

人類啊!我們會(huì)為你們付出一切的，但是你們要好好保護(hù)生態(tài)平衡啊!使我們不再殘殺人類，讓我們?yōu)槿祟惛冻龈蟮呢暙I(xiàn)的!

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇8)

大家好，我是一只袋鼠，現(xiàn)在我要介紹一下自己，請(qǐng)豎起你們的耳朵，仔細(xì)聽好了。

袋鼠是一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物，主要分布在澳大利亞和巴布亞新幾內(nèi)亞的地區(qū)，其中有些種類為澳大利亞稀有。

我們的頭尖尖的，前額很寬，下巴很小，眼睛長(zhǎng)在臉的兩側(cè)，又黑又亮。我們的鼻子又小又黑。嘴巴更小，幾乎看不見。嘴巴下面還有一些白白的毛，像白色的胡須。因?yàn)槲覀兊亩溆珠L(zhǎng)又尖，所以聽力極好。

袋鼠屬于早產(chǎn)兒，會(huì)在育兒袋里發(fā)育，母袋鼠一般一胎產(chǎn)三到四個(gè)幼崽。我們出生時(shí)非常小，大約只有一?；ㄉ啄敲创?，成年袋鼠可以達(dá)到50公斤。小袋鼠長(zhǎng)到四個(gè)月時(shí)，全身的毛長(zhǎng)齊了，背部黑灰色，腹部淺灰色，很漂亮。五個(gè)月左右，有時(shí)小袋鼠會(huì)伸出腦袋，四處張望，眼尖的袋鼠媽媽一掌就把小袋鼠的頭按了下去。

現(xiàn)在我來(lái)介紹一下我有哪一些朋友，我的人緣很廣哦！有紅袋鼠，大赤袋鼠，東部灰袋鼠，西部灰袋鼠……我的朋友多吧！

對(duì)了，我們袋鼠可以跳4米多高，13米多遠(yuǎn)，比你們?nèi)祟惖膴W運(yùn)冠軍厲害多了。

我還為我們袋鼠想了個(gè)口號(hào)：“保護(hù)袋鼠，人人有責(zé)?！?/p>

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇9)

大家好！我是地球，太陽(yáng)系的三女兒，我已經(jīng)四十六億歲了，我是太陽(yáng)漂亮的女兒，太陽(yáng)可喜歡我了！我有很多孩子：人類、森林、動(dòng)物……其中我最喜歡人類了，她們是我的掌上明珠。因?yàn)橛辛宋业膸椭?，孩子們的生活很美好：人類越?lái)越聰明；森林越來(lái)越茂盛；連動(dòng)物們的關(guān)系也很融洽；藍(lán)天、白云、小草……她們生活得非常快樂呢！

但是我現(xiàn)在越來(lái)越不開心了，因?yàn)槲业恼粕厦髦椤祟惤?jīng)常亂丟垃圾，弄得我渾身臟兮兮的；化工廠肆無(wú)忌憚地排放著有毒有害氣體和污水，清清小河不見了，取而代之的是散發(fā)著惡臭、漂浮著死魚尸體的黑水溝，天空不藍(lán)了，鳥兒變少了，天空失去了往日的色彩。

現(xiàn)在的我傷痕累累，我痛哭、吶喊無(wú)效后偶爾也發(fā)下脾氣，用洪水、泥石流、臺(tái)風(fēng)、地震……來(lái)警示人類，人類從一場(chǎng)又一場(chǎng)的災(zāi)難中意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。他們開始反省，開始竭盡所能的來(lái)愛護(hù)、關(guān)心我，將環(huán)境保護(hù)放在了首位！

相信在未來(lái)，我一定會(huì)恢復(fù)以前的樣子的！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇10)

嗨！大家好！我是歷史悠久的鋼筆。我的老祖宗在10世紀(jì)便誕生了。如今，我們鋼筆家族的成員也甚是繁多。如英雄、永生……而我則是這千萬(wàn)種鋼筆中最方便的一種——“愛好牌”墨囊式鋼筆！下面就讓我來(lái)寫一篇“自寫文”吧！

我全身上下成流線型，頭戴一頂略圓的“半錐帽”，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的“帽檐”上用英文刻著“愛的故事”。我想，這大概意味著我和小主人之間會(huì)有一段美好的回憶吧！

我的“皮膚”也很好看哦！上面刻畫著一對(duì)可愛的小朋友，他們正手牽著手，淡淡地微笑著呢！在他們頭上的那片天空中，漂浮著可愛的心形氣球，還有五顏六色的云彩。怎么樣？漂亮吧！光這身“皮膚”，就讓我的兄弟姐妹們羨慕了好久哦！

再來(lái)看看我的“面孔”吧！我的“嘴”由兩塊金屬片和一塊塑料板制成。兩塊鋒利的金屬片緊緊地貼在一起，為了方便書寫，人們還在鐵片后面貼了一塊塑料板，使書寫更加流暢了。在我的喉嚨下方，有條粗粗的“項(xiàng)鏈”，它使帽子緊緊地扣在我的頭上，這樣小主人無(wú)論將我放在哪里都安然無(wú)恙！

你可能會(huì)想，我是怎么寫字的呢？那我就帶你來(lái)看一看吧！來(lái)，擰開我的身子，看見那根連接著我喉嚨的又粗又長(zhǎng)的管子了嗎？那便是我的命根——墨囊啊！墨囊上的防漏珠弄破后，便可以通過(guò)喉嚨中的“氣管”將墨水運(yùn)送到筆尖，這樣，便可以流暢地寫出字來(lái)！這些黑水足夠小主人用上十天半個(gè)月！而那些筆膽式、針管式的鋼筆，由于儲(chǔ)墨量少，因此每天都要吸墨，比起我——墨囊式鋼筆要麻煩多了！因此，儲(chǔ)墨太少的鋼筆常常會(huì)在關(guān)鍵時(shí)掉鏈子，比如同學(xué)們考試時(shí)，剛做到一半的時(shí)候墨水“彈盡糧絕”，急得同學(xué)們猶如火燒眉毛一般。而我只需從文具盒里取出一個(gè)黑囊往鋼筆上輕輕一按，便又可以“重上戰(zhàn)場(chǎng)”！

如今，我已成為眾多中小學(xué)生眼中最受青睞的文具，在大大小小的商店里都有我的身影。我不僅很實(shí)用，還很便宜，只售５元哦！還等什么？快來(lái)把我買回家吧！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇11)

嘿!大家好!我就是人見人愛、花見花開、傾國(guó)傾城的絕世大帥哥——電腦。

我的身體——主機(jī)，也是我的神經(jīng)中樞和心臟的所在地。主機(jī)的身體很大，高約40厘米，寬約18厘米，長(zhǎng)約50厘米。正面的下方有一個(gè)方方的按鈕，就是開關(guān)鍵。周圍還貼了一些好看的貼紙，戴在我身上就像一朵花一樣，可好看啦。在他的身邊有一排插口，它們有的是插U盤的，有的是插無(wú)線網(wǎng)卡的，還有兩個(gè)呢?一個(gè)是連接話筒的，一個(gè)是連接音響的。我身體的后面有一大堆各式各樣的線，有什么電源線啊，數(shù)據(jù)線啊，連我自己都弄不清了。

我的臉，也就是顯示器。臉下面總得有脖子吧，其實(shí)我的脖子，就是顯示器下面的V字形的托盤。我的臉的用處可大了，它可以向小主人顯示各種信息，包括各種文字、圖像，上至天文、下至地理，包羅萬(wàn)象，那是相當(dāng)了不起的喲!

我的得力“助手”鍵盤，長(zhǎng)方形的，很薄，很輕便，一個(gè)3歲的小孩就能拿起來(lái)。它的上面排列著100多個(gè)拇指大的“小腦袋”，可以用它們打出字母、文字、數(shù)字等。

鼠標(biāo)也是我的得力“助手”，它小巧玲瓏，顯得特可愛，就像一只靜靜地臥在那兒的小老鼠。為什么說(shuō)它是我的得力“助手”呢?是因?yàn)樗梢詭椭≈魅它c(diǎn)開頁(yè)面，可以幫小主人在頁(yè)面點(diǎn)擊需要的工具。

你們知道我的嘴巴是什么嗎?哎呀媽呀，你們太聰明了，一猜就中，對(duì)啦!就是它——音響!你們別看他小，他可是人小音量大。它可以讓小主人聽音樂，而且小主人看視頻時(shí)，他會(huì)播放出視頻里的聲音。

自從美國(guó)科學(xué)家在1946年創(chuàng)造出我的祖先后，短短六十多年，我們電腦家族的變化可稱得上是日新月異，如今我的兄弟姐妹有很多，從最小的掌上計(jì)算機(jī)到巨型計(jì)算機(jī)，我的家族可龐大哦!若從數(shù)量上來(lái)看，那就更驚人了，全球有億萬(wàn)個(gè)我們電腦家族的成員在家家戶戶、各行各業(yè)為人類服務(wù)者。由我們組成的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)將整個(gè)地球團(tuán)團(tuán)圍住，將地球變成了“地球村”!

對(duì)啦，最近，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都沉迷于電腦游戲，在此，我奉勸大家，千萬(wàn)不要玩物喪志呀!一定要好好地使用我們，更好地發(fā)揮我們巨大的威力呀!切記!切記!

說(shuō)明作文門的述說(shuō)12篇

作文是擁有想象力的人思維的表現(xiàn)，寫作是將生活中的精髓傳遞給他人的一種方式。經(jīng)過(guò)精心挑選幼兒教師教育網(wǎng)小編為您打造了一款名為“說(shuō)明作文門的述說(shuō)”的精品。還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇1)

哈哈！我就是人見人愛，花見花開的筆記本先生，我生來(lái)就是扁扁平平的，不過(guò)我穿的衣服很多，有黑色、有白色、還有灰色等，我有一個(gè)長(zhǎng)著右身的尾巴，它很奇怪，總是發(fā)出咔咔的聲音，我身披盔甲，盔甲里面就是我的五臟六腑，他們都標(biāo)著拼音，字母好怕我把他們給忘掉，一有人談起我，說(shuō)我功能多好玩我的心里總是樂滋滋的，不過(guò)有的人說(shuō)我是禍害，導(dǎo)致那么多人的孩子近視，癡迷我，那時(shí)我心里又高興又難過(guò)。

我最煩我家的小主人，總是玩我，壓的我的小尾巴，還不讓我休息，一玩兒就玩兒一天，都把我累得不想工作了。又一次，小主人從我的身上下載了一個(gè)軟件，剛剛安裝完，我不知道怎么了，一個(gè)勁地變臉一會(huì)白一會(huì)藍(lán)的，這就是我的天敵……電腦病毒，它侵占了我的身體，導(dǎo)致我生病不能正常工作，后來(lái)只能跟著主人去了電腦醫(yī)院了，他們那些人太恐怖了，把我拆了，再按上真是疼死我了，醫(yī)生給我治完病后我活力充沛，什么都能做了，玩游戲可是小主人的強(qiáng)項(xiàng)，我回到家剛剛躺在床上，他就把我拿起來(lái)，又開始了激烈的游戲，有的時(shí)候小主人玩游戲玩的不開心了還會(huì)拍打我?guī)紫?，怪我運(yùn)行的慢。小主人玩的開心的時(shí)候還是會(huì)敲打我，就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年，我陪伴小主人五年了，陪著他一起學(xué)習(xí)一起游戲，我的身體里各個(gè)零件都老化了，運(yùn)行的也慢了，小主人很不開心，決定換掉我再買臺(tái)性能更好的電腦，主人我已經(jīng)盡力了，希望你能和新的電腦成為好伙伴！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇2)

我叫水，是家喻戶曉的“明星”，不知怎么的，人類現(xiàn)在的生活水平提高了，漸漸地，在人們的眼中，我成了一個(gè)不起眼的東西了。人類，你們想想看，在這個(gè)發(fā)達(dá)的城市里，如果缺少了我，你們?cè)撛鯓由婺?

我來(lái)自太空，是由水蒸氣凝聚而成的。我可以分成許許多多的種類。我無(wú)憂無(wú)慮，自由自在我隨時(shí)隨地和我的朋友環(huán)游世界。

我也有我的作用。每家每戶的燒飯，飲水和生活都離不開我;在工廠的加工過(guò)程中，他們也離不開我，需要加工零件時(shí)，也少不了我;在農(nóng)業(yè)種植中，他們把我用在莊稼上，每天給它們澆灌，在秋天來(lái)臨時(shí)金燦燦的莊稼是我們換來(lái)的結(jié)果。

雖然農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活離不開我，但是他們也會(huì)污染我們，我們是地球上萬(wàn)物生靈的生命之源?？扇缃?，科學(xué)的進(jìn)步促使人們?nèi)鄙倭谁h(huán)保意識(shí)，各種各樣的污染物層出不窮。這些污染物直接破壞我們的身體，從而影響其他生物的生長(zhǎng)。

現(xiàn)在能喝的水是越來(lái)越少了，并且現(xiàn)在能喝的水不多了，人類你們好好想想看，如果你們?cè)龠@么浪費(fèi)下去，地球真的只剩下一滴水，你們會(huì)怎么做，怎么想呢?如今的方法只有一個(gè)，就是我們現(xiàn)在節(jié)約用水，不浪費(fèi)一滴水。

人們請(qǐng)你們珍惜我們，愛護(hù)我們，你們的朋友——水!

我是一滴河水精靈，透亮的身體上面配上一張可愛的小臉蛋，我的身上有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，大家很喜歡我。人們?cè)谖疑砩舷匆?、洗菜、澆花、沏茶、做飯、玩耍，我都很熱情地接待他們?/p>

然而過(guò)了幾年，有一天工廠高級(jí)建筑師來(lái)了，他對(duì)老板說(shuō)：“這里山水富饒，不如就在這里建石油加工廠吧!”不到一年一個(gè)新型的“石油廣場(chǎng)”高高站在我們面前，頭冒著火對(duì)我們大嚷：“我，我，我不想見到你們!”在陽(yáng)光的照射下，頭上的怒火越燒越大，最后它得了登革熱，“石油廣場(chǎng)”的叔叔使用了招式‘黑水炮彈’，它們像一頭頭發(fā)瘋的野牛向我們沖來(lái)，我的親人、朋友被一條條黑色的“鐵絲”綁了起來(lái)，我哭著像被槍聲嚇到的羚向大海跑去。

我想對(duì)人們說(shuō)：“不要在這樣對(duì)待我的親人、朋友了，沒了我們的存在你們也不會(huì)好過(guò)的?！?/p>

幾年后，我隨著雨降落實(shí)原來(lái)的那條河里，發(fā)現(xiàn)工廠消失了，變成了山林。河水變得清澈了，但這都是夢(mèng)。

沒想到有一天我真的回到了河里，這條河比我的夢(mèng)境之河還美，伙伴們還過(guò)得不錯(cuò)，‘石油廣場(chǎng)’叔叔已生老病死，在它死后這里改成了植物園，這條河也被取名為仙境河。

希望人類能感覺在破壞水源，讓大自然更清新、更美麗!

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇3)

你們好，我的故事是從這里開始的……我原本是一條河中的一滴水，后來(lái)不小心被太陽(yáng)公公蒸發(fā)了，我和小伙伴們聚集到了烏云中，“轟隆”一聲巨響，我們從高空中落下來(lái)。

過(guò)了十幾秒，我和小伙伴一起落在了森林中，我們滴在了樹葉上，葉子上的塵土都被我們清理干凈了，葉子們感激地說(shuō)道：“謝謝你們，正是有了你們，這片森林才會(huì)如此的美麗茂盛，請(qǐng)問(wèn)有什么我們可以幫助你們的嗎？”我和小伙伴開心極了，異口同聲地說(shuō)道：“我們想再回到河流媽媽的懷抱中?！睒淙~們立馬就答應(yīng)了，它們把我們從這片葉子流到那片，又從那片流到另外一片樹葉上，傳來(lái)傳去，最后挨近河流媽媽的一片葉子把我們滴入河流中。我們幸福地生活著。

然而，突然有一天，幾位人類來(lái)到河邊，把我和小伙伴裝進(jìn)一個(gè)瓶子，終將我們帶走了，接著，我們又來(lái)到一個(gè)，裝滿機(jī)器的地方，人類好像稱這里為“自來(lái)水廠”。在自來(lái)水廠里，我們被一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，傳來(lái)傳去，我們似乎變得很干凈，一塵不染的。最后，我們又被幾個(gè)男人放進(jìn)了貨車中，運(yùn)到了一家商店中，幾個(gè)女人把我們擺在架子上？而且擺得很整齊。

一次，我們好像聽到從老板的電視中傳來(lái)什么“節(jié)約用水，人人有責(zé)”的宣傳語(yǔ)，那一刻，我和伙伴們感動(dòng)極了，我們才知道我們對(duì)于人類及地球的重要性。

我們?yōu)槲覀兪且坏嗡械阶院?！我也希望大家不要浪費(fèi)每一滴水。節(jié)約用水，從我做起！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇4)

嗨！我是一盞小臺(tái)燈。我的小主人愛我！

我的底座是一根從樹根上雕下來(lái)的木頭。木頭上有一只又肥又可愛的龍貓，下面有一根樹枝。一只藍(lán)色的迷你貓頭鷹站在那里，睜大了眼睛。木頭前面有一排寫著英文字母的標(biāo)志！最讓我驕傲的是，木頭旁邊立著一根可變形的棍子，棍子末端掛著一個(gè)燈泡，燈泡上還戴著一頂“草帽”！這時(shí)，只要輕輕按下燈泡上的按鈕，燈泡就會(huì)亮！

有一天，小師傅放學(xué)回家，像往常一樣摸著我，然后開始努力。過(guò)了一會(huì)兒，小主人本來(lái)要拿出一本書，但是從書架上掉下來(lái)的書砸到了我，“?。『猛?！”然后我就倒在了地上“??！”這只小貓頭鷹失去了一只耳朵。忘了告訴你我是陶器做的！小主人很難過(guò)，輕輕撫摸著我，后悔沒有好好保護(hù)我，決心好好照顧我！聽了之后，覺得很欣慰。

又一天，小主人的表弟來(lái)玩晚了。他上學(xué)的時(shí)候，用水彩筆把我畫得認(rèn)不出來(lái)。我很難過(guò)，但音樂盒里的姐姐說(shuō):“別難過(guò)，我的小主人會(huì)把你擦干凈的！”果然，小主人發(fā)現(xiàn)我的傷疤后，立刻找出毛巾，仔細(xì)地一遍又一遍地揉著，我變得明亮如新，心甜如蜜！

每天晚上，我為小主人服務(wù)。小主人想睡覺的時(shí)候會(huì)把我打開，然后躺在床上靜靜的看著我，直到睡著。有時(shí)候，小主人早起想看書，就會(huì)把我打開...

想到這里，我覺得我身邊是世界上最幸福最幸福的臺(tái)燈！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇5)

我是一盞快樂的路燈，每天都有人幫我點(diǎn)亮；每個(gè)月都有人幫我換電線。喜歡低頭看熱鬧的街道，忍不住為路人擠冷汗。

晚上是我最忙的時(shí)候。隨著黑色的`窗簾漸漸覆蓋大地，我晶瑩的燈泡開始發(fā)光。很高興能給早出晚歸飛到戴月的父母帶去一絲光亮，一點(diǎn)溫暖的安慰，一點(diǎn)甜蜜的享受。激動(dòng)的時(shí)候，我欣賞著城市的美麗，看著匆匆忙忙的人。望著消失在遠(yuǎn)方的背影，回憶著路人的笑聲，一種以助人為樂為快樂之本的喜悅升起，我不自覺的笑了。

首先，我會(huì)為我的服務(wù)感到榮幸。但是歲月不抓人。當(dāng)你看到我疲憊地靠在人行道上，虛弱地躺在橋邊的我身邊，精神萎靡地站在公園里，所有的榮譽(yù)之心突然消失，所有的服務(wù)之心漸漸失去，所有的榮譽(yù)之心都在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。我不再是意氣風(fēng)發(fā)的路燈，現(xiàn)在卻成了被路邊孤立的廢鐵。直到我的管理員再次擦亮我的壞眼睛，我才知道自己有多重要，一種不屈不撓的積極思想再次浮現(xiàn)在我的腦海里，因?yàn)橥砩匣貋?lái)的人需要我一直扮演著指引他們回家的角色，所以我拿出我的看家本領(lǐng)，把大地照得亮亮的，讓人們有一條安全明亮的回家之路。

時(shí)光飛逝，清晨即將來(lái)臨。當(dāng)?shù)谝豢|曙光悄然而至，我們的工作也差不多結(jié)束了。漫長(zhǎng)的一夜過(guò)后，站在大街上和凌晨休息有什么區(qū)別？到了晚上，忙碌的工作又要開始了！這是我的使命，也是我最喜歡的工作！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇6)

我從山澗上沖下來(lái)，唱著歡快的歌兒奔向前方。

岸邊的花草可真美，有嫩綠的小草，鮮艷的花朵，茂盛的大樹，發(fā)著嫩芽的枝頭上停著一位位歌唱家：黃鶯、畫眉與山雀，正在演唱著一首首優(yōu)美的曲子。這些美好的景色都倒映在我的身上，我為我有這么一件漂亮的衣裳而高興。我的身體里還有許多小蝦米、小魚兒在歡快地嬉戲。

我一路唱著歌往前奔去。突然，我停下了奔跑的腳步。我聽見有人在說(shuō)話，原來(lái)是有些人在這兒的樹林里燒烤?！斑@兒怎么沒有垃圾桶呀?”有人問(wèn)。另一個(gè)說(shuō)：“沒關(guān)系，就丟在小溪里吧!反正會(huì)被水帶走的?！蔽倚南耄何业泌s緊去和河流姐姐會(huì)合。我剛準(zhǔn)備動(dòng)身，突然，肩膀被什么東西砸了一下，原來(lái)是一個(gè)可樂罐。我才去摸了一下那傷口，背后又被什么東西扎了一下，原來(lái)是一根竹簽。接著，又扔來(lái)了大量的燒烤物品。我忍著傷痛，再也沒心情唱快樂的歌了。

日復(fù)一日，月復(fù)一月，我終于來(lái)到了河流姐姐的身旁。這里，小魚、小蝦成群結(jié)隊(duì)，比我身體里的多十百倍。船只在河流上穿梭來(lái)往，好一派熱鬧的景象。和河流姐姐比起來(lái)，我真是太渺小了!我剛想投進(jìn)河流姐姐的懷抱，突然，河流姐姐發(fā)話了：“走開，你太臟了，別碰我!”我想：河流姐姐不愿收留我，那我只能去大海媽媽那兒了。

日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我終于來(lái)到了大海媽媽身旁。大海里，不但有小魚、小蝦，還有海龜、海星、海參、海藻|……美麗的珊瑚礁中躲著一只只美麗的小魚。海面上水天一色，巨輪在海上輕快地航行。遠(yuǎn)處，屹立著一座座油塔。真是太美了!我想都沒想就準(zhǔn)備投向大海媽媽的懷抱?！白唛_，走開，別過(guò)來(lái)，真臟，別靠近我!”我再一次被趕走了。

我從內(nèi)心發(fā)出呼喚：“這不是我的錯(cuò)，是人類的錯(cuò)呀!”

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇7)

大家好，我是聰明又可愛的鯨。我們鯨的種類很多，總的來(lái)分可以分成兩大類：一類是體形較大而又溫柔的須鯨；一類是兇猛、有鋒利牙齒的齒鯨。齒鯨太可惡了，難到它不知道“本是同根生，相煎何太急”嗎？幸好我是可愛的長(zhǎng)須鯨，我才出生沒幾天，不過(guò)，我出生的時(shí)候已經(jīng)有十多米長(zhǎng)，七千公斤重啦！我一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，怎么樣，厲害吧！

你猜猜我屬于哪一類？魚類？你們都猜錯(cuò)了！別看我長(zhǎng)點(diǎn)像魚，就把我歸為魚類，其實(shí)我是哺乳動(dòng)物。聽媽媽說(shuō)：“在很遠(yuǎn)的古代，我們的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)不知為什么，我們的祖先搬到了陸城的淺海里。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，我們的祖先身體發(fā)生了變化，前肢和尾巴漸漸變化成了鰭，后肢完全退化了，變成了魚的樣子。才有了今天的我們。我常常想，陸城是什么樣子的？”

我和牛羊一樣，都是用肺呼吸，所以我隔一定的時(shí)間必須呼吸一次，不同的鯨噴出的水柱也不同：須鯨噴出的水柱是垂直的，又細(xì)又高，像噴泉一樣。齒鯨噴出的水柱是傾斜的，又粗又矮，像一把水槍。

我們鯨睡覺的時(shí)候可有趣了！總是幾頭聚在一起，頭朝里，尾向外，圍成一圈，像五角星一樣，靜靜浮在海面上。你知道嗎，我們可以是海洋中最優(yōu)秀的游泳員之一。兇猛的虎鯨，每小時(shí)可游上百公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中潛水冠軍呢！我們鯨的本領(lǐng)也不少：人一動(dòng)不動(dòng)，馬上“剎車”；既能快速下潛，也可以快速上浮。

我們鯨可長(zhǎng)壽了，我的爺爺已經(jīng)100歲了！但由于人類的殺害，我們也已經(jīng)越來(lái)越少了。

聽了我的自述，你是不是更喜歡我了！那就請(qǐng)保護(hù)我吧！

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇8)

大家好，我是一滴水，不不，準(zhǔn)確的說(shuō)，我是一滴污水，但我之前的生活卻十分美妙……

其實(shí)，我本來(lái)是一條大河，我被花草樹木所圍繞著，我們是世界上最親密無(wú)間的朋友，我每天都不知疲倦地滋潤(rùn)著它們，它們也為我遮擋風(fēng)沙。我們這里的風(fēng)景極美，不計(jì)其數(shù)的人來(lái)這兒郊游，他們有的游泳，有的拍照，有的野餐……非?？鞓罚∥乙彩?。

可好景不長(zhǎng)，由于人們過(guò)度砍伐樹木，我的好朋友們相繼失去了生命，永遠(yuǎn)地離開了我，沒了它們的保護(hù)，我被泥土漸漸覆蓋，如今成了一個(gè)小小的魚塘。

雖然魚塘小，但總比干枯的河床強(qiáng)多了，而且，看著小魚們快活地嬉戲著，我也很開心。不過(guò)，人們每天把垃圾都往我身上扔，我被污染了，魚兒死了，我成了一條布滿垃圾的臭水溝。

當(dāng)骯臟的臭水溝真不好受，蒼蠅、蚊子隨處可見。漸漸地，我變成青色、黑色。刺鼻的味道將我自己都嗆得喘不過(guò)氣來(lái)，我當(dāng)時(shí)真想自殺……看來(lái)，老天爺成全了我，一陣超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)刮過(guò)，我就只剩下一滴水了。唉……

人類??！你們可一定要珍惜水源，要不然，我會(huì)消失，最后一滴水便是你們的眼淚呀。

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇9)

大家好!“我”就是人見人愛，花見花開的“多功能筆記本電腦”。別看“我”的名字長(zhǎng)，功能可多了!要說(shuō)起功能，大家先別急，聽“我”慢慢介紹吧!

“我”具有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，那就是能讓許多人通過(guò)玩游戲?qū)W到知識(shí)?，F(xiàn)在，有很多的小孩因?yàn)槊詰偕狭穗娔X游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，使父母?jìng)兪謸?dān)憂。而“我”呢，當(dāng)然也有許多普通電腦所擁有的游戲。但是，這些游戲是經(jīng)過(guò)國(guó)家認(rèn)證許可，十分益智的，玩家們都可以從中獲得許多知識(shí)，明辨是非。更為重要的是，玩家們不會(huì)因?yàn)椤拔摇钡挠螒蚓识^(guò)度迷戀，“我”還會(huì)時(shí)刻提醒玩家們注意眼睛保健呢!

“我”的第二大特點(diǎn)是輕巧靈活，方便攜帶。現(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)，人們出遠(yuǎn)門的時(shí)候，如果要用電腦，都會(huì)帶上一臺(tái)手提電腦或一部掌上電腦。這雖然已經(jīng)先進(jìn)了許多，但還不是最方便的。朋友們，只要你們帶上“我”，“我”就能讓大家出門輕松，玩得開心。因?yàn)樵凇拔摇钡谋澈笥幸涣＜t色按鈕，按了它以后，就能讓“我”縮小，并變成一個(gè)既精致又可愛的小娃娃。然后，你就可以將“我”——娃娃放進(jìn)衣兜里，也可以掛在脖子的上面，多方便啊!

一臺(tái)電腦除了要有多功能以外，還需要有一個(gè)堅(jiān)硬的外殼保護(hù)著。在這方面“我”可厲害啦!“我”穿著一件無(wú)比堅(jiān)硬的‘外套’，就算你怎么欺負(fù)我，“我”也不會(huì)受傷的。

看吧，“我”是不是很厲害!

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇10)

大家好！我是一只鋼筆，我有許多兄弟，比入鉛筆`自動(dòng)筆`水彩筆`圓珠筆等等......都是我的兄弟.

我和兄弟們都住在文具店里,有一天,文具店里來(lái)了一個(gè)小男孩要買鋼筆,這就是我的小主人花了五元錢把我買走了。在這一年中我非常的高興。小主人很喜歡我，我身上臟的時(shí)候他會(huì)幫我洗一洗，小主人高興的時(shí)候，還會(huì)把我拿在手里繞來(lái)繞去，我開心極了。

突然有一天，小主人又買了一只比我更漂亮的鋼筆，小主人把我扔進(jìn)一個(gè)舊筆袋里，里面黑乎乎的，又臟又亂，我在里面又孤獨(dú)`又害怕，小主人拿著漂亮的鋼筆在寫作業(yè)，一天小主人寫著寫著，那只鋼筆突然壞了，他非常著急，因?yàn)樽鳂I(yè)剛寫了一半，小主人急得滿頭大汗，可他急中生智，又想起了我，他急忙把我從袋子里拿找出來(lái)，又用我寫作業(yè)了，我比以前更加買力了。當(dāng)我?guī)托≈魅送瓿勺鳂I(yè)時(shí)，他高興的把我舉起來(lái)，小主人也知道了那只外表美麗的鋼筆，只是個(gè)華而不實(shí)的東西。我雖然外表沒它美麗，但我是一只很實(shí)用的鋼筆。

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇11)

我們袋鼠身披棕色皮大衣，個(gè)子很高。我們的前腿短，后腿長(zhǎng)，因此走路一蹦一跳。我們最高能跳4米，而人類的最高紀(jì)錄只有2.45米。我們不僅跳得高，而且跳得遠(yuǎn)。我們最遠(yuǎn)能跳13米遠(yuǎn)，而人類最遠(yuǎn)才能跳8.95米有?？梢哉f(shuō)，這是天壤之別。我們的后腿之所以長(zhǎng)，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期用后腿跳躍。而前腿之所以短，是因?yàn)殚L(zhǎng)期不落地，所以退化了。

我們胸前有一個(gè)大袋子，人們稱這為“育幼袋”。育幼袋是小寶寶呆的地方。其它貓和狗的寶寶可和我們不一樣，小寶寶可以無(wú)時(shí)無(wú)刻呆在媽媽身邊，一有什么事就告訴媽媽。所以我認(rèn)為，我們的媽媽很愛我們。

我們的重量一般在50kg～100kg左右，差不多相當(dāng)于一個(gè)成年人的重量。但我們的出生體型很小，差不多只有一?；ㄉ敲创?。成年的身高卻有2.6米左右。有些人類喜歡叫我們“特大巨鼠”雖然我們袋鼠和老鼠可以說(shuō)都是鼠類。但是，我們的重量相差之大可是天地之別，老鼠的重量大約只有5kg～10kg。就是說(shuō)，我們的重量是老鼠的好幾倍。

我們一般在夜間活動(dòng)。通常在太陽(yáng)下山后幾個(gè)小時(shí)出來(lái)尋食，而在太陽(yáng)出來(lái)不久就回巢。我們以矮小，潤(rùn)綠的小草為生。捕食時(shí)我們總會(huì)彎下腰，前腿收起，那雙前腿就像人類的手一樣，放在胸前，依靠后腿站立。

我們還有一個(gè)“樹懶”的稱號(hào)。我們一天中有60%的時(shí)間在睡覺，通常在樹杈中間直接睡，蜷曲身體，用臀部和腳支撐全身的重量。

我們是胎生動(dòng)物，孕期為343天。我們每胎只生一仔。約235天離開育幼袋，但12個(gè)月大才會(huì)段斷奶，1歲半～2歲成熟。袋鼠的壽命并不長(zhǎng)，只能活20～22年左右。

說(shuō)明作文門的述說(shuō)(篇12)

我是快樂而沉靜的雨，我來(lái)自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，我從天空中飄落下來(lái)。我來(lái)了，走的腳步很輕，而且很緩慢，很溫和，走的時(shí)候我看見大自然衰老的景象?；ú輼淠尽⑿『有∠炜菸?、魚塘里的魚兒也再歡樂的游動(dòng)、河面靜極了、靜的讓人感到凄涼。田圃和牧場(chǎng)失去了往日的生機(jī)、看不到成群的牛羊、看不到一只鳥兒、小河不再歡樂的歌唱、花兒累的頭也抬不起來(lái)了，大自然的一切都死氣沉沉的，這時(shí)我大聲叫喊“我來(lái)了，我來(lái)探望大地了、我來(lái)滋潤(rùn)大地了，我?guī)?lái)了大自然需要的東西、給你們帶來(lái)大自然最新鮮的空氣和水份。

看!它們看到我高興極了，臉上蕩漾出淘醉的笑意?？?一切都笑了!大自然的一切都高興極了!柳樹看見了我笑彎了腰;花兒見了我展開了笑臉;樹木高興的發(fā)出嘩啦啦的笑聲;小河歡樂的唱起了歌;池塘的魚也在歡樂的跳舞;它把頭伸出水面來(lái)呼吸我?guī)?lái)的新鮮氧氣;田圃跟牧場(chǎng)也現(xiàn)的非常精神;鳥兒高興的在枝頭上高興又唱又跳;再看看大地上玩耍的小孩，他們笑得多甜啊!笑臉像陽(yáng)光般的燦爛，那么的可愛，我忍不住繼續(xù)往下掉，“啪啪”幾下，滴在孩子燦爛的笑臉上，親親他們，他們高興極了。

我也笑了，笑得好開心。你看大自然的一切都笑了，笑得好開心我笑的流出了淚水，因?yàn)槲姨吲d了，你看大自然的一切都笑了!你看祖國(guó)的山川樹木，祖國(guó)的萬(wàn)物都那么鮮艷，一切都顯得生機(jī)勃勃。“我來(lái)了”我發(fā)自內(nèi)心向你們呼喊，我來(lái)了我將溫柔的胸脯，輕輕的貼近土地。漸漸的在土地中消融。

我來(lái)了就不回去了，只要大自然的萬(wàn)物都笑了。

我用真誠(chéng)的聲音，奇異的形體和清透的心靈，向你訴說(shuō)，你是否讀懂了我?

如果有一天，祖國(guó)變的更加美好，別忘了那里有我深藏在內(nèi)心最美好的祝福。

石拱橋說(shuō)明作文九篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懻f(shuō)課稿呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

石拱橋說(shuō)明作文 篇1

我今天要說(shuō)的是《中國(guó)石拱橋》這課。我的說(shuō)課分為六個(gè)部分：說(shuō)教材分析、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)步驟、說(shuō)板書設(shè)計(jì)。

一、說(shuō)教材：

《中國(guó)石拱橋》是一篇事物說(shuō)明文，文章主要介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)及光輝成就。作者選取了“趙州橋”和“盧溝橋”這兩座我國(guó)石拱橋的杰出代表，著重說(shuō)明我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)、施工上的偉大創(chuàng)造和高超的技術(shù)水平，從而歌頌了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。從全文的結(jié)構(gòu)來(lái)看，這篇文章采用了有總述有分說(shuō)的方法：先概括說(shuō)明石拱橋的外形、結(jié)構(gòu)和功用；接著，用例證說(shuō)明和特征說(shuō)明的方法，以趙州橋和盧溝，橋?yàn)槔謩e說(shuō)明它們的獨(dú)特構(gòu)造和高度藝術(shù)水平；最后又綜述解放后我國(guó)橋梁事業(yè)，尤其是石拱橋的新發(fā)展。全文條分縷析，井然有序。這篇說(shuō)明文綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，但主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是舉例子和列數(shù)字。

二、說(shuō)學(xué)生：

對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們?cè)诮?jīng)歷了小學(xué)六年和中學(xué)一年的莽撞之后，思想開始發(fā)展成熟，開始思考自己的人生成長(zhǎng)。有些事情他們希望通過(guò)自己的努力去獲得成功的滿足，追求的是過(guò)程而不是結(jié)果，這就造成他們?cè)谛愿裆霞扔谢钴S的一面，也有內(nèi)斂的一面。因此，在教學(xué)中，我嘗試著用一套較寬松的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們成為課堂的主人，以飽滿的熱情全面參與到課堂學(xué)習(xí)之中去。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：

①掌握課本中出現(xiàn)的生字詞及本課基本的文學(xué)常識(shí)。

②重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和周密性。

③難點(diǎn)：分析作者在以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說(shuō)明中國(guó)石拱橋時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明方法并體會(huì)其好處。

2、德育目標(biāo)：了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明辛勤的勞動(dòng)人民的熱愛之情。

四、說(shuō)教學(xué)方法：

1、授之以“漁”，排除學(xué)習(xí)障礙。本篇文章作為初二學(xué)生接觸說(shuō)明文的首篇，一定要作好說(shuō)明文入門的指導(dǎo)工作。因此在正式學(xué)習(xí)之前，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再熟悉有關(guān)說(shuō)明文的一些知識(shí)。

包括：

①說(shuō)明文的三要素（說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序）、②說(shuō)明文的分類、（事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文、科學(xué)小品文）③說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)（準(zhǔn)確、周密）。④說(shuō)明的方法（舉例子，列數(shù)據(jù)，打比方，下定義，作詮釋，分類別，作比較，摹狀貌，畫圖表，引資料）等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了閱讀和寫作說(shuō)明文要抓住被說(shuō)明事物的特征即這一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。我認(rèn)為這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就好像公式和定理一樣，有了它們學(xué)生在預(yù)習(xí)課文整體感知的過(guò)程中就如庖丁解牛，游刃有余了。在分析課文時(shí)重點(diǎn)以趙州橋?yàn)槔?，從說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言入手為學(xué)生做出范例；有關(guān)盧溝橋的部分讓學(xué)生推選代表上臺(tái)講解。讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)運(yùn)用“公式”去分析問(wèn)題。

2、針對(duì)難點(diǎn)，分組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

將全班同學(xué)分成2組，一組同學(xué)尋找作者在說(shuō)明趙州橋時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明方法，另一組同學(xué)尋找作者在說(shuō)明盧溝橋時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明方法，并體會(huì)其運(yùn)用的妙處，看哪組同學(xué)能夠找得全，說(shuō)的好。這樣做可讓學(xué)生自讀自思，輔以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，能夠化枯燥為生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高說(shuō)明文的課堂教學(xué)效率。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)自學(xué)能力。

3、歸類分析，誤讀比較，啟發(fā)思考，突破重點(diǎn)。

針對(duì)本科的教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)），設(shè)計(jì)采用歸類分析法和誤讀比較法進(jìn)行分析：歸類分析法就是將本課出現(xiàn)的一些帶有表示估計(jì)、限制、程度詞語(yǔ)的句子歸納起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)歸類分析明確只有用最準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象作精確的說(shuō)明，才能使讀者對(duì)事物有明晰準(zhǔn)確的印象（此環(huán)節(jié)的訓(xùn)練題可以用多媒體投影展示，以增強(qiáng)直觀性）。誤讀比較法就是教師將選擇的一段課文原文進(jìn)行改編，讓學(xué)生與原文進(jìn)行比較閱讀，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

五、說(shuō)教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入。同學(xué)們，生活中你見過(guò)橋嗎？他們是什么樣子的？那位同學(xué)能到黑板上給我畫下來(lái)你印象當(dāng)中的橋？（生到黑板畫橋，用多媒體圖片演示趙州橋由此引入本課）。

2、預(yù)習(xí)檢查：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文生字詞的理解和掌握以及對(duì)作家作品的認(rèn)識(shí)。這一環(huán)節(jié)以學(xué)生自己講授為主突出學(xué)生的主體地位。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生理解記憶。（這一環(huán)節(jié)可用多媒體檢測(cè)）

3、課文導(dǎo)讀：（多媒體投影導(dǎo)讀目標(biāo)，學(xué)生依照目標(biāo)朗讀課文，討論作答）

（1）了解對(duì)象：說(shuō)明了什么事物？

（2）抓住特征：說(shuō)明的對(duì)象具有哪些特點(diǎn)？

（3）品味語(yǔ)言：語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

通過(guò)朗讀訓(xùn)練，結(jié)合導(dǎo)讀目標(biāo)，學(xué)生能夠從整體上把握說(shuō)明對(duì)象的特征，初步領(lǐng)會(huì)說(shuō)明文文體的特點(diǎn)。

4、合作探究：

（1）中國(guó)石拱橋的總的特點(diǎn)是什么？

（2）中國(guó)石拱橋有很多，文章為什么只選取趙州橋和盧溝橋作為重點(diǎn)說(shuō)明的例子？作者分別從那些方面為我們這兩座橋？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些？（舉例子、列數(shù)字）通過(guò)小組討論，合作學(xué)習(xí)，常用的說(shuō)明方法學(xué)生都能找的差不多，但是“摹狀貌”的`說(shuō)明方法學(xué)生是第一次接觸所以找不到，在這里需要教師強(qiáng)調(diào)。本課設(shè)定強(qiáng)化訓(xùn)練的主要說(shuō)明方法是舉例子和列數(shù)字，針對(duì)這個(gè)重點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下練習(xí)題進(jìn)行鞏固（投影展示）找出本文中用舉例子和列數(shù)字說(shuō)明方法的句子都有哪些？（這里設(shè)計(jì)的題目比較簡(jiǎn)單，目的是讓全體同學(xué)都掌握這兩種說(shuō)明方法）

（3）作者是按怎樣的順序介紹趙州橋的？

（4）根據(jù)課文，概括趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)。

（5）畫出趙州橋德平面示意圖，并標(biāo)注各部分?jǐn)?shù)據(jù)。

（在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生四人一小組討論完成以上問(wèn)題。討論的方法可以增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。）

教師多媒體投影明確板書：

石拱橋{形式優(yōu)美}——中國(guó)石拱橋{趙州橋}（單拱）

{結(jié)構(gòu)堅(jiān)固}{盧溝橋}（聯(lián)拱）

{歷史悠久}

5、自由探討：

（1）根據(jù)分析趙州橋的方法小組互助分析作者是怎樣介紹盧溝橋的？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法說(shuō)明盧溝橋的特點(diǎn)？作者還寫到了解放后的橋，這樣寫的目的何在？

（2）在介紹盧溝橋的時(shí)候能不能把這部分去掉換成課文后面陳壽儒寫的《夜宿盧溝》為什么？（通過(guò)自由探討環(huán)節(jié)可以使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)說(shuō)明對(duì)象，掌握說(shuō)明方法，理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密性。區(qū)別說(shuō)明文和描寫性記敘文。）

6、《中國(guó)石拱橋》的語(yǔ)言特點(diǎn)還在于使用了一些語(yǔ)意模糊、不確定的詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明，以使說(shuō)明更切合實(shí)際。請(qǐng)從下面的練習(xí)中感悟這種模糊說(shuō)明的藝術(shù)。投影展示練習(xí)題：體會(huì)下邊幾句話中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用，把它們分別歸類到后面的表格里。學(xué)生完成表格，并小組討論，分析體會(huì)

（上述語(yǔ)言分析的歸類訓(xùn)練，可采用學(xué)生分組討論的形式。這樣有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)論與爭(zhēng)辯能力。通過(guò)討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。同時(shí)這項(xiàng)訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)的詞類知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。）

7、《中國(guó)石拱橋》語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，不僅體現(xiàn)在使用了一些恰當(dāng)?shù)哪：Z(yǔ)，而且體現(xiàn)在準(zhǔn)確地運(yùn)用一些動(dòng)詞、形容詞等作簡(jiǎn)潔確切地說(shuō)明。這些詞既不是生字，也不是難詞，你是否發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)呢？通過(guò)下面的練習(xí)，你能體會(huì)到什么呢？下文節(jié)選的是課文的第3節(jié)，教師朗讀時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真聽，并記下老師讀錯(cuò)的地方（文中黑體的詞有意不讀；需要故意讀錯(cuò)的詞，在該詞后的括號(hào)內(nèi)表明）學(xué)生聽完以后，對(duì)照課文再自讀，小組分析討論，派代表發(fā)言，（這些詞的含義和區(qū)別均可讓學(xué)生討論發(fā)言，以領(lǐng)會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明。對(duì)于省略不讀的詞，也可放手讓學(xué)生辨析，講用與不用的差別及不用可能會(huì)引起的歧義。有意誤讀，會(huì)成功地調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，引發(fā)熱烈的討論，這既是一種語(yǔ)言聽說(shuō)活動(dòng)，同時(shí)又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次語(yǔ)言思維訓(xùn)練，較形象深刻地體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。）

8、拓展延伸：（綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)到的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)制作一座橋梁，畫出示意圖，并寫出簡(jiǎn)要的介紹。

這一環(huán)節(jié)的安排不僅起到復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，還訓(xùn)練了學(xué)生說(shuō)明文的寫作。

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：

（板書設(shè)計(jì)的功能是簡(jiǎn)要而全面的概括教學(xué)內(nèi)容。）

石拱橋特點(diǎn)：{形式優(yōu)美}{結(jié)構(gòu)堅(jiān)固}{歷史悠久}

{趙州橋}（單拱）

中國(guó)石拱橋：{盧溝橋}（聯(lián)拱）

解放后：{長(zhǎng)虹大橋}飛躍發(fā)展

{雙曲大橋}

石拱橋說(shuō)明作文 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、理清本文的說(shuō)明順序，把握文章結(jié)構(gòu)

2、了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，掌握說(shuō)明事物特征的方法

3、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理清本文的說(shuō)明順序，把握文章結(jié)構(gòu)

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握說(shuō)明事物要突出事物特征，準(zhǔn)確選取事例的說(shuō)明方法

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1、 你知道我們學(xué)校在新華路上公交站的站名嗎？這個(gè)站名說(shuō)明什么？

“香花橋路”站——曾經(jīng)這里有一座“香花橋”

（ 復(fù)旦中學(xué)所在法華鎮(zhèn)是一座千年古鎮(zhèn)，曾經(jīng)的法華鎮(zhèn)像大多數(shù)江南古鎮(zhèn)一樣，有著小橋流水，隨著時(shí)代的變遷，小橋流水不見了蹤影，但“種德橋”“香花橋”這些獨(dú)具江南古韻的橋名卻得以保存了下來(lái)。 ）

2、結(jié)合你對(duì)中國(guó)古鎮(zhèn)的了解和小橋流水的印象，想象香花橋的樣子。（什么材質(zhì)？什么造型？）

3、香花橋到底是不是一座石拱橋呢？我們先要對(duì)石拱橋有所了解。今天我們學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》，看一看著名橋梁專家茅以升是怎樣介紹中國(guó)石拱橋的。

二、初讀文章，整體把握（15分鐘）

1、初讀課文，思考：本文介紹了石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋等，本文的說(shuō)明對(duì)象究竟是什么？有哪些特點(diǎn)？

說(shuō)明對(duì)象：中國(guó)石拱橋

說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)：歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固設(shè)計(jì)巧妙、形式優(yōu)美藝術(shù)水平高

2、說(shuō)明對(duì)象既然是中國(guó)石拱橋，文章第1、第2小節(jié)介紹一般石拱橋似乎就有些多余，那么第1、第2小節(jié)能不能去掉？

先從整體上介紹一般的石拱橋的共性，對(duì)石拱橋有大致的了解，后具體介紹中國(guó)石拱橋，既能夠使讀者了解石拱橋的一般特點(diǎn)，更能對(duì)中國(guó)石拱橋的特性有深刻的印象。

3、文章第幾小節(jié)到第幾小節(jié)主要介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)？從整體上采用了哪一種說(shuō)明方法進(jìn)行介紹說(shuō)明？

第3-8小節(jié) 舉例子——趙州橋、盧溝橋

4、文章結(jié)尾第9、第10小節(jié)分別介紹了什么？

第9小節(jié)介紹中國(guó)石拱橋的取得輝煌成就的原因

第10小節(jié)介紹中國(guó)石拱橋的現(xiàn)代發(fā)展

三、比較閱讀，“大同小異”（25分鐘）

1、文中說(shuō)“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”，那么作者為什么選取趙州橋、盧溝橋作為例子來(lái)介紹中國(guó)石拱橋？用這兩個(gè)例子能否說(shuō)清楚中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)？（趙州橋、盧溝橋是如何體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的三大特點(diǎn)的？）

趙州橋 盧溝橋

歷史悠久：

形式優(yōu)美：

結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：

2、既然都能體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的三大特點(diǎn)，能否只選取其中一座橋來(lái)介紹？這樣介紹不是更簡(jiǎn)潔嗎？（可從造型結(jié)構(gòu)和介紹側(cè)重點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行思考）

趙州橋 盧溝橋

造型結(jié)構(gòu) 拱上加拱 聯(lián)拱

介紹側(cè)重 歷史最悠久，設(shè)計(jì)很科學(xué) 藝術(shù)價(jià)值高，歷史意義大

3、閱讀4-6小節(jié)，思考：作者圍繞趙州橋時(shí)說(shuō)明順序具體是怎樣的？

趙州橋：先總寫趙州橋的'整體情況，再分四個(gè)方面具體介紹趙州橋的特點(diǎn)

4、介紹盧溝橋時(shí)與介紹趙州橋時(shí)的說(shuō)明順序有什么相同之處？

盧溝橋：先總寫盧溝橋的情況，再具體寫橋的與眾不同之處

共同點(diǎn)：先簡(jiǎn)要介紹總體情況，后重點(diǎn)介紹主要特點(diǎn)

5、小節(jié)：說(shuō)明文中選取事例要既有代表性，能體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象的共性，又能在說(shuō)明對(duì)象的特征方面有所側(cè)重，表現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性。

四、分析說(shuō)明語(yǔ)言（15分鐘）

1、這篇文章很好地體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)，解答課后“學(xué)習(xí)建議”中第四小問(wèn)的問(wèn)題。

2、歸納類型：

準(zhǔn)確性： 關(guān)聯(lián)詞：指明句子中不同部分的邏輯關(guān)系

限制詞：限制范圍 在當(dāng)時(shí)

限制程度

表示估計(jì)：幾乎 約

生動(dòng)性： 打比方：兩肩 這座古橋恢復(fù)了青春

3、找一找文中是否還有類似的詞語(yǔ)

五、總結(jié)課文（5分鐘）

1、通過(guò)這節(jié)課，我們了解了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，了解了說(shuō)明事物特征的方法，體會(huì)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)。

2、傳說(shuō)中的香花橋是否的確如我們所愿，是一座優(yōu)美精巧的中國(guó)石拱橋呢？老師提供一條線索：歷史悠久，古色古香的香花橋后來(lái)移至了中山公園，感興趣的同學(xué)不妨去一探究竟。

石拱橋說(shuō)明作文 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

一、認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋在歷史上的光輝成就和我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的感情。

二、理解選擇有代表性的例子說(shuō)明事物特征的寫作方法。

三、了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時(shí)間從先到后說(shuō)明事物的順序。

四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

一、理解選擇有代表性的例子說(shuō)明事物特征的寫作方法。

二、了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時(shí)間從先到后說(shuō)明事物的順序。

教學(xué)方法：合作、討論

問(wèn)題預(yù)設(shè)

一、本文的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)以代表性事例說(shuō)明事物特征的寫作方法和準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn)。

二、本文的說(shuō)明順序是由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部，時(shí)間上則從先到后。要學(xué)生理解這一點(diǎn)并不容易，要在理清全文結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上層層深入地加以說(shuō)明。

三、本文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和社會(huì)主義教育的好教材，必須結(jié)合課文有機(jī)地進(jìn)行。

四、布置預(yù)習(xí)，運(yùn)用工具書弄懂生字詞，閱讀課文，了解基本內(nèi)容，劃分段落層次。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》一課。

二、作者介紹

茅以升：我國(guó)著名的橋梁專家。他幾十年致力于橋梁的設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作。30年代，他主持設(shè)計(jì)和修建了錢塘江大橋；50年代又參加了武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)工作。本文就是介紹我國(guó)石拱橋的說(shuō)明文章。

三、檢查預(yù)習(xí)

1.字詞積累：洨(xiáo) 勻稱(yún chèn) 河堤(dī)

2.解釋詞語(yǔ)：

古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。

惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動(dòng)逼真。惟，特別；肖，相似。

絕倫：獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可比擬。

推崇：很尊重。

四、整體感知

1．范讀課文。

2．指名讓學(xué)生分段，歸納段意，教師小結(jié)。

本文共10個(gè)自然段，可分為三部分：

第一部分(第1—2段)：石拱橋的特點(diǎn)；

第二部分(第3—9段)：中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；

第三部分(第10段)，中國(guó)石拱橋的發(fā)展。

五、問(wèn)題探究

1．學(xué)生默讀課文，找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋各自的特點(diǎn)。

指名讓學(xué)生分別回答，教師板書。

石拱橋：橋洞為弧形，出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

中國(guó)石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣。

趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，設(shè)計(jì)巧妙，藝術(shù)價(jià)值高。

盧溝橋：石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅(jiān)固耐用，藝術(shù)價(jià)值高。

2．討論：中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子?

明確：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子能使讀者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更具體、更明確、更深刻。

3．討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？

明確：趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說(shuō)明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。

六、布置作業(yè)

精讀課文，研究本文的說(shuō)明順序，并列出層次表。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

1. 提問(wèn)：中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)有哪些？并舉例說(shuō)明。(略)

2．提問(wèn)：本文在介紹中國(guó)石拱橋時(shí)，是按照怎樣的順序來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)的?

歸納：石拱橋——中國(guó)石拱橋——趙州橋——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋

二、課文研討

1．研討本文的說(shuō)明順序。

(1)指名學(xué)生讀1、2段。討論：本文主要寫中國(guó)石拱橋的'特點(diǎn)，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？

明確：開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，這是石拱橋的又一特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫中國(guó)石拱橋作了鋪墊，自然過(guò)渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。

(2)默讀4、5段，列出層次表。討論：作者是按怎樣的順序來(lái)寫趙州橋的？

明確：第4段寫趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。接著從四個(gè)方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)省；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配合)來(lái)說(shuō)明其特點(diǎn)。從這個(gè)層次可以看出作者在說(shuō)明趙州橋時(shí)，是運(yùn)用從概括到具體的順序。

(3)指名學(xué)生讀第6段，教師強(qiáng)調(diào)“橋長(zhǎng)……十一個(gè)半圓形的石拱……；每個(gè)石拱……每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩”等語(yǔ)句，提問(wèn)：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？

明確：由整體到局部

教師小結(jié)：本文在安排說(shuō)明順序時(shí)，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說(shuō)明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí)，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說(shuō)明則以時(shí)間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。

2．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn)。

(1)要求學(xué)生列舉出課文中表示確數(shù)和概數(shù)的詞句。

趙州橋……全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米。

盧溝橋……橋長(zhǎng)二百六十五米，由十一個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自十六米到二十一點(diǎn)六米。

長(zhǎng)虹大橋……石拱長(zhǎng)達(dá)一百二十三點(diǎn)五米。

旅人橋大約建成于公元二八三年。

這座橋修建于公元六O五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行。

問(wèn)題：以上所提到的數(shù)字能否改動(dòng)或去掉？為什么？

明確：不能改動(dòng)或去掉。表示準(zhǔn)確數(shù)字的，都是經(jīng)過(guò)丈量和計(jì)算的。表示概數(shù)的，都是無(wú)法考查、檢測(cè)而推算的。說(shuō)明文，所用數(shù)據(jù)都必須十分明確，毫不含糊，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。

3．總結(jié)課文。

(1)齊讀第9、10兩段，討論：本文主要是寫中國(guó)石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國(guó)石拱橋取得成就的原因，并且寫解放后興建的各種橋梁？

小結(jié)：第9段寫我國(guó)石拱橋取得成就的原因，反映了我國(guó)石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。第10段寫解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展，說(shuō)明科技的發(fā)展與社會(huì)制度的關(guān)系，表明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

(2)歸納中心

本文通過(guò)趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說(shuō)明我國(guó)石拱橋的特點(diǎn)、成就及其發(fā)展，充分地表觀了我國(guó)勞動(dòng)人民的高度智慧和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。

三、布置作業(yè)

1. 完成課后的“思考和練習(xí)”。

2．學(xué)寫一篇選擇有代表性例子說(shuō)明事物特征的說(shuō)明文。

石拱橋說(shuō)明作文 篇4

第三單元是說(shuō)明文單元，對(duì)于初二的學(xué)生而言，這可算是一種新文體，接觸比較少?！吨袊?guó)石拱橋》是本單元的開篇課文，是為學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文打基礎(chǔ)的，在初中說(shuō)明文學(xué)習(xí)中具有承前啟后的作用。說(shuō)明文是一種比較枯燥的文體，沒有鮮明的人物形象、生動(dòng)的情節(jié)?！吨袊?guó)石拱橋》更是一篇平實(shí)的說(shuō)明文，雖然內(nèi)容淺顯易懂，但學(xué)生學(xué)起來(lái)可能興趣不大。因?yàn)閾?dān)心這一點(diǎn)，也想過(guò)要搞一些創(chuàng)意花樣，讓課堂熱鬧起來(lái)。但又想到如果過(guò)分追求形式的出彩，很容易出現(xiàn)“金玉其外，敗絮其中”的偏頗，造成知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，直接影響到學(xué)生后面的學(xué)習(xí)，影響到學(xué)生理解、閱讀說(shuō)明文的能力。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上還是老老實(shí)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。第一課時(shí)，整體感知，從宏觀上把握全文，掌握說(shuō)明文的說(shuō)明內(nèi)容————說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明對(duì)象的特征，學(xué)習(xí)說(shuō)明文抓住事物的特征，選取典型例子進(jìn)行說(shuō)明的方法。第二課時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文掌握說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密、說(shuō)明順序等有關(guān)說(shuō)明文的文體知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀說(shuō)明文的.能力為目標(biāo)。

在教學(xué)中，我覺得以下方面是做得比較好的：

1、導(dǎo)入的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的興趣。我先打出“猜猜他是誰(shuí)”的標(biāo)題，勾起學(xué)生的好勝心理，待他們躍躍欲試的時(shí)候，便講述作者和橋之間的一個(gè)小故事，讓他們猜主人公。學(xué)生很聰明，一下就猜出是作者，接著由作者引出課題。這樣導(dǎo)入極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)中去。

2、在教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用“溫故而知新”的教法，即復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的說(shuō)明文的一些知識(shí)，喚起學(xué)生的記憶，使已學(xué)的方法能更好地溶入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中，并達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的。堅(jiān)持“以學(xué)生活動(dòng)為主，教師講述為輔。”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容。

3、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，克服了以往老師一個(gè)人唱“獨(dú)角戲”的弊端，把更多的時(shí)間和空間留給了學(xué)生。例如第一課時(shí)，在學(xué)習(xí)盧溝橋和趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，我都只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，主要由學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考或小組討論進(jìn)行歸納。第二課時(shí)中不管是學(xué)習(xí)說(shuō)明方法、還是賞析語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密，我都只是舉一個(gè)例子進(jìn)行方法指導(dǎo)，然后讓學(xué)生自己去找、去分析，給他們以充分的自由和空間，使他們?cè)讵?dú)立思考或合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅，大大地激發(fā)了他們的主動(dòng)性和積極性。

不足之處就是在只在意培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀學(xué)習(xí)說(shuō)明文的能力，課文的相關(guān)拓展沒有涉及。例如可以由實(shí)物之橋拓展到精神之橋，由橋的形式美拓展到審美藝術(shù)得等，開拓學(xué)生的思維，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。另外，教學(xué)時(shí)間把握不好，前松后緊，最后似乎草草結(jié)束，感覺很匆促。

石拱橋說(shuō)明作文 篇5

一、說(shuō)教材

《中國(guó)石拱橋》選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元。這篇文章介紹了中國(guó)石拱橋歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，說(shuō)明了我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞勇敢和卓越才智

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法;

2、品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性

教學(xué)難點(diǎn)：以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說(shuō)明中國(guó)石拱橋，理解作者的說(shuō)明順

序，探究作者說(shuō)明的技巧。

二、說(shuō)教育教學(xué)思想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)思想是，致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，為每一個(gè)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)。

所以，這節(jié)課我遵循的教學(xué)思想是：

1、有效提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、利于學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí);

3、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

4、師生互動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1、知識(shí)目標(biāo)：①積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ)，掌握讀音和詞義。②了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。

2、能力目標(biāo)：①了解說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征，整體感知文章，培養(yǎng)初步閱讀說(shuō)明文的能力。②把握說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧，理解作者對(duì)事物的思考方式，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。③揣摩語(yǔ)言，把握說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。

3、德育目標(biāo)：了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明辛勤的勞動(dòng)人民的熱愛之情。

四、說(shuō)教學(xué)方法

首先利用多媒體，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。在教學(xué)中發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)最適宜的教學(xué)資源，能增大教學(xué)容量，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，啟發(fā)學(xué)生思維能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，化枯燥為生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高說(shuō)明文的課堂教學(xué)效率。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)自學(xué)能力，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到自能會(huì)學(xué)。本節(jié)課在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣前提下，強(qiáng)調(diào)動(dòng)口動(dòng)腦能力。在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和發(fā)展智能，提高整體素質(zhì)

討論法：討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)論與爭(zhēng)辯能力。通過(guò)討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。

五、說(shuō)教學(xué)步驟

導(dǎo)入。課前,讓學(xué)生討論見過(guò)哪些橋，視頻演示趙州橋片段。

作者介紹。首先向?qū)W生適當(dāng)介紹作者是必要的.，但是內(nèi)容要精當(dāng)，有所側(cè)重，有利于增加學(xué)生文學(xué)常識(shí)。

比較閱讀。接著，教師分發(fā)資料，《荷情萬(wàn)種》、《荷花》，學(xué)生閱讀后，并感知它們的區(qū)別，學(xué)生談閱讀感受，只要能談到一兩點(diǎn)就行。兩文同樣寫荷花。但《荷情萬(wàn)種》這是一篇記敘文，兼有抒情、議論。記敘自己賞荷的經(jīng)過(guò)，對(duì)荷的描寫和體驗(yàn)極有層次，先寫荷風(fēng)，又寫荷花。《荷花》這篇文章介紹了荷花的觀賞價(jià)值、食用價(jià)值、藥用價(jià)值等。突出強(qiáng)調(diào)鮮藕、蓮子，略寫荷梗、荷花、蓮蕊、蓮須。全文語(yǔ)言平實(shí)，知識(shí)性強(qiáng)，是一篇說(shuō)明文。教師簡(jiǎn)介說(shuō)明文的文體特征。說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。說(shuō)明事物特點(diǎn)和闡明事理是說(shuō)明文的兩種類型。

朗讀。朗讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不可少的過(guò)程，它能幫學(xué)生初步把握文意。教師用多媒體顯示視頻配樂朗讀，再用多媒體顯示需要積累的詞語(yǔ)，然后讓學(xué)生填寫，既檢查預(yù)習(xí)情況，又便于學(xué)生了解文意。

了解說(shuō)明對(duì)象。培養(yǎng)學(xué)生了解說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征是本文的能力目標(biāo)。用多媒體展示本節(jié)課的問(wèn)題。學(xué)生接受問(wèn)題后，會(huì)急切的投入思考。這個(gè)環(huán)節(jié)，讓各小組分組討論，思考出答案，并搶答。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)思考，讓學(xué)生從不同角度去進(jìn)行思考，通過(guò)互相探討解決問(wèn)題，組織學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自主解決問(wèn)題，這是中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、形成創(chuàng)新能力的重要途徑。在學(xué)生回答結(jié)束以后，給出標(biāo)準(zhǔn)答案，并給予圖片，幫助學(xué)生理解。

《中國(guó)石拱橋》

中國(guó)石拱橋，乃是千百萬(wàn)座中國(guó)橋梁中杰出代表之作。千百年來(lái)，石拱橋遍布祖國(guó)山河大地，隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展而建造著，它們是中國(guó)古代燦爛文化中的一個(gè)組成部分，在世界上曾為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。迄今保存完好的大量古橋，可為歷代橋工巨匠精湛技術(shù)的歷史見證，顯示出中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的智慧和力量。我國(guó)素有“多橋古國(guó)”之譽(yù)，這種史的觀念和數(shù)量上的概念，以及有實(shí)物可按的直覺印象，都是為理解中國(guó)石拱橋所須涉及到的知識(shí)面。如果抽掉這些生動(dòng)史實(shí)，不僅內(nèi)涵空虛，一兩座孤立的軀殼，又能說(shuō)明什么問(wèn)題呢?

石孔橋結(jié)合現(xiàn)代的工程理論和新的建筑材料，取得了更大的發(fā)展。本文所介紹的兩座橋，趙州橋已歷時(shí)一千四百年，盧溝橋雄踞在湍流奔突的永定河上，也經(jīng)歷了近七百年，它們都稱得上雄偉堅(jiān)固，迄今仍保持著初創(chuàng)風(fēng)貌，可以通行重車，在中外石橋中是罕見的。趙州橋敞肩式的創(chuàng)造，早于西方七個(gè)世紀(jì)，它們之所以能夠經(jīng)久不壞，說(shuō)明設(shè)計(jì)與施工是符合科學(xué)道理的。再如趙州橋的淺基礎(chǔ)、短橋臺(tái)，不少現(xiàn)代工程師表示驚嘆，因?yàn)榻?jīng)過(guò)多次地震洪水而屹立無(wú)恙，這決不是偶然的，唐朝張嘉貞的《安濟(jì)橋銘》中所云：“制造奇特，人不知其所以為。”這一，幾乎和二十世紀(jì)工程界學(xué)者異口同聲，技術(shù)高超，于此可見。本文在大量史實(shí)中，用“用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高”，來(lái)概括古代石拱橋技術(shù)上的成就，這是古今中外橋梁以及任何建筑物所一致追求的目標(biāo)，在六世紀(jì)初，我國(guó)的能工巧匠發(fā)揮智力，大膽創(chuàng)新所取得的光輝成就，是值得自豪的。

同時(shí)，跨水架橋，意境之美，雕琢裝飾，千姿百態(tài)，也是體現(xiàn)我國(guó)審美觀的一種民族傳統(tǒng)。建筑不論大小，工藝必須精益求精，如同一幅畫圖，不能有一處敗筆。

中國(guó)的石拱橋，在古代有一定的成就，在今天仍有發(fā)展的前景，過(guò)去有用的東西，今天仍在起著作用，因此，它是一份珍貴的遺產(chǎn)，顯示著中國(guó)漢族勞動(dòng)人民勤勞勇敢和卓越才能。我們?cè)诂F(xiàn)代橋梁事業(yè)中，必然能夠取得更大的成就。

趙州橋，又名安濟(jì)橋，也叫大石拱橋，坐落在xxxxxx城南五里的清水河上。它不僅是中國(guó)第一座石拱橋，也是當(dāng)今世界上第一座石拱橋。唐代文人贊美橋如“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”這座橋建于隋朝公元6XX年至618年，由一名普通的石匠李春所建，距今已有1400多年的歷史。在漫長(zhǎng)的歲月中，雖然經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次洪水沖擊、風(fēng)吹雨打、冰雪風(fēng)霜的侵蝕和8次地震的考驗(yàn)，卻安然無(wú)恙，巍然挺立在清水河上。

李春設(shè)計(jì)的趙州橋，橋身長(zhǎng)50.82米，寬9.60米，大拱的凈跨度長(zhǎng)37.37米，拱高7.23米。他考慮，為使橋面坡度小，將橋高與跨度呈1：5的比例，這樣既便于行人來(lái)往，也便于車輛通行;拱頂高，又便于橋下行船。他又在大拱的兩肩上，各做兩個(gè)小拱，使得整個(gè)橋型顯得格外均衡、對(duì)稱，既便于雨季泄洪，又節(jié)省了建筑材料。其結(jié)構(gòu)雄偉壯麗、奇巧多姿、布局合理，多為后人所效仿。李春設(shè)計(jì)的橋面坦直，共分三股，中間走車馬，兩旁走行人，不僅可使秩序井然，且又能防止交通事故的發(fā)生?？梢姡?300多年前，在技術(shù)十分落后的情況下，一個(gè)普通石匠李春有這樣高超的技術(shù)，實(shí)為難能可貴。

李春選用的石料和石料砌法技藝與眾不同。他采用長(zhǎng)方形石料，每塊重約一噸，在1350多年前的隋朝，李春在沒有起重機(jī)和吊車的情況下，運(yùn)如此之重的大石頭是何等的艱辛。這充分顯示了中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的偉大智慧。可見李春付出了多大的心血和代價(jià)!

李春帶領(lǐng)其他工匠，將石料各面部鑿有細(xì)密的斜紋，使石塊相互咬合扣緊。全橋由28道獨(dú)立的石拱縱向并列組成。他想，這樣可以使每道石拱圈各自獨(dú)立負(fù)荷載重，又便利于修繕。為了加強(qiáng)各拱圈的連接，他又采用9道鐵梁貫于拱背之上，接著用腰鐵嵌入拱石之間，使橋能“奇巧固護(hù)，用于天下”。

最后，李春又組織能工巧匠，在橋面的兩側(cè)石欄桿上，刻有許多精美的古典雕刻藝術(shù)，圖案細(xì)膩，刀法蒼勁有力，雕刻靈變，各種鳥獸龍騰虎躍，欲飛若動(dòng)，形象逼真，堪稱隋唐時(shí)代雕刻藝術(shù)的佳作。這種拱上加拱“敞肩拱”的新式橋型，這樣的布局，采用這樣的巨形跨度，構(gòu)成這樣的優(yōu)美的造型，是李春在世界上的首創(chuàng)。在歐洲，14世紀(jì)才出現(xiàn)法國(guó)泰克河上的賽雷橋，但是，比中國(guó)趙州橋晚了700多年，并且早已被洪水毀壞無(wú)存。所以，李春造的趙州橋是全世界橋梁建筑尚存的時(shí)間最長(zhǎng)的一座，在世界占有重要地位，是相當(dāng)有價(jià)值的。這是中國(guó)人民的驕傲和自豪。

這座歷史悠久、結(jié)構(gòu)奇特、造型美觀、居世榜首的趙州橋，凝聚了李春的汗水和心血。李春成為中國(guó)、乃至世界建筑第一位橋梁專家。

但是，關(guān)于李春的生平事跡卻沒有留下更多的記載。就連隋朝之后的唐朝人，也只有制造奇特趙州橋的人是隋匠李春"等數(shù)語(yǔ)記載。在趙州橋建成1XX年以后的唐朝開元XX年(公元726年)中書令張嘉貞在《安濟(jì)橋銘》中簡(jiǎn)略提到：“趙州清水河石橋，隋匠李春之跡也，制造奇特，人不知其所為?！边@說(shuō)明，在封建社會(huì)里，勞動(dòng)人民的創(chuàng)造發(fā)明，不知有多少被埋沒了。

特別值得提出的是趙州橋的基礎(chǔ)非常堅(jiān)固。1350年來(lái)，兩邊橋基下沉水平只差5厘米，這說(shuō)明李春橋址選擇科學(xué)合理。趙州橋橋基，是建筑在清水河河床的白粗沙層上，既沒有打樁，也沒有其他石料，橋臺(tái)僅用五層石料砌成，橋基很牢，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。在1350年前，李春就敢用這樣天然地基來(lái)承擔(dān)大橋的全部重量，可見李春對(duì)工程學(xué)、力學(xué)、建筑學(xué)、水文、地質(zhì)等都有深刻的理解。李春有這么多科學(xué)知識(shí)，無(wú)疑是他從勞動(dòng)實(shí)踐中獲得和積累的。顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大智慧，李春的名字也會(huì)在人們腦海里永垂不朽。

石拱橋說(shuō)明作文 篇6

收獲是：

1、備課首要的是備知識(shí)，老師對(duì)課文的分析理解及要傳授的語(yǔ)文知識(shí)，要了如指掌。對(duì)于知識(shí)，教師要自成體系，這樣教學(xué)過(guò)程才會(huì)循序漸進(jìn)。

2、課堂提問(wèn)要有梯度，使學(xué)生每次回答起來(lái)都不覺得太難。

3、有學(xué)生不會(huì)的知識(shí)，及時(shí)講解；有學(xué)生遺忘的知識(shí)，及時(shí)提醒溫習(xí)路徑。如：說(shuō)明方法，學(xué)生不容易明確。老師先提示學(xué)生看說(shuō)明方法列表，等學(xué)生用排除法判斷準(zhǔn)確后，再詮釋一下說(shuō)明方法的表達(dá)作用。

4、及時(shí)小結(jié)，注重前后學(xué)習(xí)內(nèi)容的相互照應(yīng)。如：先分析4-6段，分別總結(jié)說(shuō)明元素，比較兩座橋的異同。然后分析1-3段，聯(lián)系前面的內(nèi)容總結(jié)文章主要部分的.思路。歸納9-10段內(nèi)容后，再聯(lián)系全篇總結(jié)文章內(nèi)容、構(gòu)思、以及說(shuō)明元素在其中的呈現(xiàn)方式。

5、利用好教材配套習(xí)題進(jìn)行拓展延伸。如：重視對(duì)練習(xí)四提供的材料與課文對(duì)應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行比較思考。

不足之處是：在整堂課上，我意在培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀學(xué)習(xí)說(shuō)明文的能力，故課文的相關(guān)拓展沒有涉及。再有就是多媒體的使用在一定程度上對(duì)我的講解和同學(xué)們的回答造成了束縛，因?yàn)槲业念A(yù)設(shè)答案，使得課堂師生銜接不夠自然。

今后需改進(jìn)的措施：課文的講解不能僅限于講清楚的階段，可適當(dāng)給學(xué)生相關(guān)的拓展，以豐富并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；多媒體的使用可適當(dāng)而不必過(guò)量，做到我使用它而非被它所左右。

石拱橋說(shuō)明作文 篇7

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

我是xxx。很高興能在這里為大家說(shuō)課！

在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到橋。大家熟悉的長(zhǎng)江大橋，學(xué)校里的小橋。無(wú)論是哪種橋，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，因?yàn)橛辛怂鼈兾覀儾趴梢院芊奖愕呐c對(duì)岸聯(lián)系在一起。今天我為大家說(shuō)課的篇目就是茅以升的《中國(guó)石拱橋》。下面我將從教材的處理、學(xué)情的分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法以及教學(xué)程序等五個(gè)方面為大家闡述。

一、教材的處理

《中國(guó)石拱橋》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一篇文章。本單元所選的文章基本上都是說(shuō)明文。所以，在學(xué)習(xí)本單元的課文時(shí)，要注重文章是如何抓住事物的特點(diǎn)來(lái)介紹事物的，理清文章的說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法以及體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。

二、學(xué)情的分析

八年級(jí)的學(xué)生在以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中接觸的一般都是記敘文。《中國(guó)石拱橋》應(yīng)該說(shuō)是他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中接觸到的第一篇說(shuō)明文。對(duì)于有一定文學(xué)基礎(chǔ)的八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們就某一事物的'特點(diǎn)來(lái)介紹事物不難，但是在沒有系統(tǒng)的了解說(shuō)明文的情況下，讓他們理清說(shuō)明順序、體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確周密的語(yǔ)言就有了一定的難度。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本篇文章的特點(diǎn)、八年級(jí)學(xué)生的學(xué)情以及新課標(biāo)的要求，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

（1）掌握抓住事物的特征說(shuō)明事物的寫作方法，了解說(shuō)明順序（從一般到特殊，從整體到局部，由概括到具體，時(shí)間由先到后等順序）

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確周密的語(yǔ)言，感受作者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度

四、教法學(xué)法

我將遵循新課標(biāo)提出的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，所以對(duì)于本課，我將采用了以下教學(xué)方法：

（1）導(dǎo)讀法

在我的帶領(lǐng)下，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文本。培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力。

（二）提問(wèn)法

包括學(xué)生向老師提問(wèn)和老師向?qū)W生提問(wèn)，了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和薄弱方面，通過(guò)贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，并且?guī)椭麄兘鉀Q難題。

（3）比較法

在《中國(guó)石拱橋》這篇文章中，作者選取了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)具有代表性的橋梁，通過(guò)對(duì)這兩個(gè)橋梁的對(duì)比。能讓學(xué)生更形象的了解中國(guó)石拱橋的總體特征與趙州橋和盧溝橋的個(gè)性特征。

在運(yùn)用了上述的教學(xué)方法之后，本著“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課標(biāo)的要求，盡可能讓每個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我還采用了以下的學(xué)法：

（1）圖表法

作者在文中舉了兩個(gè)具有代表性的橋梁，趙州橋和盧溝橋，讓學(xué)生畫出表格并把兩座橋的異同點(diǎn)填在表格中。讓學(xué)生更直觀的看出中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)以及兩座橋各自的特點(diǎn)。

（2）討論法

在通讀課文的情況下，組織學(xué)生分組討論。提高他們的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（三）練習(xí)法

根據(jù)“語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用并重的原則”和“課內(nèi)與課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)相促進(jìn)的原則”，我采用了多種形式的練習(xí)法，幫助他們提高自己的能力。

五、教學(xué)程序

因?yàn)楸菊n內(nèi)容比較豐富。所以我設(shè)計(jì)了兩個(gè)課時(shí)。

第一課時(shí)

1、導(dǎo)入新課

先向?qū)W生展示關(guān)于“橋”圖片，這些圖片里面包含了幾種不同類型的橋，讓學(xué)生就圖片中橋的特點(diǎn)進(jìn)行討論，這些橋共同的特點(diǎn)以及每個(gè)橋的各自特點(diǎn)。進(jìn)而進(jìn)入今天我們所要學(xué)習(xí)的課文《中國(guó)石拱橋》。

介紹作者茅以升。

2、通讀課文

運(yùn)用導(dǎo)讀法和自主探究法，放手學(xué)生自行閱讀課文，處理文中的生字詞。在此過(guò)程中，思考問(wèn)題：

（1）文章從第幾段開始寫中國(guó)的石拱橋？

（2）中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)？

（3）作者舉了哪兩個(gè)橋梁作為例子來(lái)介紹中國(guó)石拱橋？

讓他們?cè)谒伎贾邪盐瘴恼碌拇蟾乓馑肌?/p>

3、分組討論

運(yùn)用討論法對(duì)上面三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究和討論，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。最后老師進(jìn)行總結(jié)。

4、講解知識(shí)

在討論了上述三個(gè)問(wèn)題之后，我會(huì)向?qū)W生介紹什么是“說(shuō)明文”。

5、問(wèn)題遺留

（1）本篇文章能分為幾個(gè)部分？分別給每個(gè)部分取個(gè)小標(biāo)題。

（2）文章是按照什么順序來(lái)寫的？

（3）把趙州橋與盧溝橋的異同點(diǎn)用表格的形式列出來(lái)。

第二課時(shí)

1、導(dǎo)入新課

檢查學(xué)生繪制的表格，讓兩位學(xué)生在黑板上畫出自己的表格，進(jìn)行評(píng)價(jià)。在PPT上展示自己繪制的圖表。讓學(xué)生初步了解抓住事物的特征說(shuō)明事物的寫作方法。

2、品讀課文

讓學(xué)生通讀全文，提問(wèn)兩到三個(gè)學(xué)生，即文章分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分的小標(biāo)題是什么？文章是按照什么順序來(lái)寫的？

然后學(xué)生進(jìn)行討論和補(bǔ)充。最后老師進(jìn)行總結(jié)。讓學(xué)生把握文章的整體脈絡(luò)以及了解說(shuō)明文的說(shuō)明順序。

3、細(xì)讀課文

在了解了文章的整體的脈絡(luò)后，向?qū)W生介紹一些常用的說(shuō)明方法（舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方等）。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在文中劃出這些句子。

重點(diǎn)講解有關(guān)數(shù)據(jù)的句子（精確的數(shù)字、大概的數(shù)字）

4、布置作業(yè)

挑選一個(gè)自己熟悉的事物，作一篇說(shuō)明文。不少500字。

石拱橋說(shuō)明作文 篇8

回顧這節(jié)課，我認(rèn)為自己有以下優(yōu)點(diǎn)值得肯定：

一、教學(xué)目標(biāo)明確、度量安排合理，重難點(diǎn)突出。

我為本課指定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1.以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?，理清作者的思路，了解趙州橋、盧溝橋的特征。

2.學(xué)習(xí)常用的說(shuō)明方法及其作用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

3.感受橋之美，體會(huì)中國(guó)古代建筑的文化韻味。

這三個(gè)目標(biāo)符合新課標(biāo)的“三維標(biāo)準(zhǔn)”：知識(shí)與能力、情感態(tài)度及價(jià)值觀。其中重點(diǎn)是抓特征、明方法和品語(yǔ)言，難點(diǎn)是理順序。而感受橋之美是在這個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的.。

二、教法運(yùn)用恰當(dāng)

1．以石拱橋圖片和民歌創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造出濃厚的文化韻味

2．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是符合初中學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)與實(shí)際能力的做法。后面的講授與探究都要以此為坐標(biāo)。

3．進(jìn)行課外鏈接在完成各個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，展示圖片，從而引導(dǎo)學(xué)生更好的感悟中國(guó)古代建筑的文化韻味。

三、講授與探究結(jié)合，既重視教師的主導(dǎo)作用，又重視學(xué)生的主體地位。

新的知識(shí)點(diǎn)主要由老師講授完成，訓(xùn)練部分給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，使學(xué)生在課堂上掌握提取重要信息、分析句段關(guān)系、學(xué)會(huì)分析的方法和思路，并基本上熟悉答題語(yǔ)言表述的標(biāo)準(zhǔn)。

不足之處：

1教態(tài)不夠從容

2.板書不夠美觀

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生不夠

4.一些地方處理粗糙

石拱橋說(shuō)明作文 篇9

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

2、整體感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，積累有關(guān)橋梁的知識(shí)。

3、激發(fā)贊賞我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和力量的思想感情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)把握課文內(nèi)容，說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

【解決措施】

通過(guò)課文朗讀、品味語(yǔ)言完成。

【導(dǎo)入新課】

師：橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳——橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”，今天我們一起學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的《中國(guó)石拱橋》，感受我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

生：學(xué)生觀看與橋有關(guān)的圖片。

（學(xué)法指導(dǎo)：營(yíng)造氛圍）

【整體感知】

師：中國(guó)石拱橋有哪些特點(diǎn)？文章介紹了哪些橋？

生：學(xué)生讀課文，思考文章中國(guó)石拱橋有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)法指導(dǎo)：從整體上把握文章基本內(nèi)容）

【自主學(xué)習(xí)】

師：

1、指導(dǎo)學(xué)生如何默讀。

2、找學(xué)生交流概括中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生把握趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。

生：

1、默讀；

2、概括中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；

3、概括趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。

（學(xué)法指導(dǎo)：默讀探究）

明確：

中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。找一位同學(xué)朗讀第1、2段，其他同學(xué)找出說(shuō)明石拱橋特點(diǎn)的'詞語(yǔ)。

教師歸納。板書：出現(xiàn)—較早 形式—優(yōu)美 結(jié)構(gòu)—堅(jiān)固。

中國(guó)石拱橋的杰作之—趙州橋。文章在4、5兩段對(duì)趙州橋做了介紹。在閱讀中標(biāo)注有關(guān)語(yǔ)句，看看趙州橋的特點(diǎn)是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨(dú)具的杰出之處？中國(guó)石拱橋的又一杰作――盧溝橋。盧溝橋是中國(guó)石拱橋又一個(gè)驚人的杰作，已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們討論一下，盧溝橋與趙州橋有哪些異同。

【合作探究】

師：

1、說(shuō)明文語(yǔ)言的平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

2、運(yùn)用說(shuō)明方法，目的明確。

生：

1、朗讀語(yǔ)句，勾畫喜歡的語(yǔ)句。

2、從說(shuō)明方法賞析語(yǔ)句。

3、感受古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。

（學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)小組交流展示，師生點(diǎn)評(píng)，總結(jié)方法。）

【拓展延伸】

師：

仿照《中國(guó)石拱橋》的寫作手法，選擇自己最喜愛事物，進(jìn)行介紹。

點(diǎn)評(píng)學(xué)生佳作。

生：學(xué)生自主寫作。

小組合作交流。

佳作展示。

（學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)以致用。）

【課后反思】

本課教學(xué)過(guò)程與學(xué)生一起探討了說(shuō)明文在說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明事物特征以及說(shuō)明語(yǔ)言等一系列方面的知識(shí)，使學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)，又注意到了自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)相結(jié)合，獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合等語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，但是本堂課沒有較好能力的提高等問(wèn)題。

蠶的自述作文實(shí)用九篇

不知如何下筆來(lái)寫作文是大部分學(xué)生的通病，通過(guò)寫作我們可以啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和同理心。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受。小編為您搜集整理了“蠶的自述作文”的相關(guān)資料下面請(qǐng)您查看，建議收藏本文以備參考！

蠶的自述作文(篇1)

什么的自述說(shuō)明文200字

相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用極廣的說(shuō)明文，說(shuō)明文的內(nèi)容具有高度科學(xué)性，語(yǔ)言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編為大家收集的什么的自述說(shuō)明文200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們是著名的海洋巨獸――鯨。別看我們長(zhǎng)得像魚，事實(shí)上我們和人類一樣屬于哺乳動(dòng)物。我們鯨家族由兩類成員組成，一類是口中沒有牙齒的須鯨，一類是口中有鋒利牙齒的齒鯨。我屬齒鯨一類，也是海中霸王――虎鯨。

別看我在鯨的家族中體型較小，我卻是最勇敢的一個(gè)，海中的魚、蝦甚至鯊魚、海象看到我都要四散逃跑。我的家中充滿了溫馨，當(dāng)伙伴受傷時(shí)，我們會(huì)奮力協(xié)助，把它推上水面，陪送到安全地帶。我的堂兄藍(lán)鯨是鯨家族中最魁梧的動(dòng)物，也是世上現(xiàn)存最大的動(dòng)物，比有些恐龍還要大。它看上去就像一座小山，長(zhǎng)度能達(dá)到30多米，重170噸，比陸地上最大的大象重30倍！

我們渾身是寶，由于過(guò)量捕殺，現(xiàn)已瀕臨滅絕。唉！真希望人類朋友能夠善待我們，我們喜歡這個(gè)美麗多彩的世界！我們的大腦是地球上所有動(dòng)物中最大、最復(fù)雜的，我們的記憶力很強(qiáng)，而且在群體中互相照顧。例如，我們睡覺時(shí)，總是幾個(gè)伙伴圍成一圈，頭朝里，尾巴朝外，以防止其它動(dòng)物偷襲。我們的家族中還有不少是海上的歌唱家呢！例如白鯨，它能發(fā)出幾百種聲音，而且聲音變化無(wú)窮，叫人驚嘆不已。能夠親耳聆聽白鯨的歌唱，是一種難得的享受！

我們?cè)敢馀c人類朋友和睦相處，也希望人類朋友能給我們自由活動(dòng)的空間！

你們別看我體形像魚，其實(shí)我不屬于魚類，是哺乳動(dòng)物。我們鯨一般分為兩類，一類是須鯨，十分溫柔，而且沒有牙齒；另一類是齒鯨，有十分鋒利的牙齒，只吃大魚和海獸，從不吃那些小魚小蝦。我呢？就是那可愛的須鯨孩子，只吃小魚和蝦。

我的.爸爸是虎鯨，十分兇猛，有著“海中之王”的美稱；媽媽呢？她是大家公認(rèn)的“美人鯨”，她的嗓子十分好，唱歌很好聽，每次我們舉行歌詠比賽時(shí)，媽媽都拿冠軍。瞧！媽媽又在那兒練歌呢！

咦？那邊有一條小魚在和一只小蝦打架呢！我連忙游過(guò)去，小魚被我“啊唔”一口吃掉了，那只蝦呢？也填進(jìn)了我的肚子。因?yàn)槲覍?shí)在太餓了。

哦！忘了告訴你們，我們呼吸的時(shí)候跟其它動(dòng)物不一樣，鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼吸的時(shí)候就浮出海面，噴出的水柱比花園里的噴泉還美呢！

我們鯨還有一個(gè)特點(diǎn)，就是睡覺的時(shí)候圍成一圈，頭朝里，尾巴朝外，聽到什么響聲，就立刻游散開。

這就是我們家族。

蠶的自述作文(篇2)

我是風(fēng)，我像一個(gè)四海為家的旅人，走到哪兒，看見伙伴，就停下前進(jìn)的腳步，和他們寒暄一下再走。我也像一輛巴士，一路上帶走了，許多“游客”花的種子，哪里需要我，我就到哪里。

早晨，我拂過(guò)每一位人的窗前，讓他們感受到早晨的第一縷清風(fēng)，當(dāng)我拂過(guò)他們的臉龐時(shí)，人們臉上都洋溢著快樂和享受，我心里也是美滋滋的。我來(lái)到校園，給同學(xué)們送來(lái)祝福，他們向我敞開懷抱，聽著他們上課時(shí)的朗朗書聲，和下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我也忍不住想和他們一同玩耍。

中午，我便要離開校園去別的地方了，不過(guò)，在走之前，我要先把他們身上的汗水帶走，我悄悄的從他們身邊經(jīng)過(guò)，離開了校園，離開校園之后，我就要來(lái)到公園，把清爽送給那些人，一路上我看見了許多人，有剛放學(xué)回家的小學(xué)生，有恩愛的夫妻，有買完菜準(zhǔn)備回家的婦女，還有辛苦的清潔工，他們都在向我問(wèn)好，我也和他們問(wèn)好，來(lái)到公園，看見有人在釣魚，我暗自給他們加油，這時(shí)，我聽見有人呼喚我，“風(fēng)姐姐！過(guò)來(lái)，這邊！”咦——？是誰(shuí)，哦！原來(lái)是蒲公英??！我知道，她是要我?guī)纤暮⒆尤ヂ眯小?/p>

晚上，我把地上的水滴帶到了云哥哥旁邊，不知怎么了，云哥哥過(guò)了一會(huì)兒就開始到處亂竄，還哭泣，不止是一朵，所有的云都在哭，他們聚在一起，不一會(huì)兒就形成了一塊黑布，一滴滴雨都從我身邊穿過(guò)。我和哥哥姐姐一起在空中打鬧嬉戲，一會(huì)哥哥飛到我前頭，我把哥哥拉了回來(lái)，一會(huì)我飛到姐姐上面，姐姐抬頭看我，笑著和我說(shuō)哥哥在我上頭，我看見了雷公公在和閃電婆婆說(shuō)笑，而且說(shuō)的很大聲，哥哥姐姐們說(shuō)，這是雷陣雨。

我就這樣陪著人們，給大家?guī)?lái)清爽，給世界帶來(lái)芬芳……

蠶的自述作文(篇3)

我是一塊蛋糕，是甜品王國(guó)最不起眼、最普通的戚風(fēng)蛋糕。

別看我是蛋糕家族中最平凡的，但做法、步驟也是需要很精細(xì)的。打發(fā)蛋白，乳化黃油這兩點(diǎn)要是做好了，我就會(huì)很柔軟細(xì)膩。當(dāng)然，烘烤火力和時(shí)間也要調(diào)整好——時(shí)間太短，我就會(huì)黏黏的;時(shí)間太長(zhǎng)，我就會(huì)焦。

哦!對(duì)了，還沒說(shuō)我是怎么出生的呢!先分離蛋清、蛋黃。在蛋黃中加糖粉、水、油、低筋面粉。又在蛋清中加入糖粉攪打。最好分次把蛋清、蛋黃混合均勻，倒入模具，放入烤箱，我就出生啦!好像做我的人叫張師傅。這些都是聽乳酪蛋糕姐姐說(shuō)的，她比我早出生一小時(shí)呢!我們倆是好朋友，我真喜歡她身上那香香的味道。

乳酪蛋糕姐姐說(shuō)，長(zhǎng)壽蛋糕爺爺知識(shí)多得不得了呢!

咦?那不就是長(zhǎng)壽蛋糕爺爺嗎!“長(zhǎng)壽蛋糕爺爺!”我喊了他?！罢l(shuí)在喊我呀?”他回答?！拔沂前雮€(gè)小時(shí)前剛出生的戚風(fēng)蛋糕?！蔽艺f(shuō)，“我真羨慕乳酪蛋糕姐姐那醇香的味道?！?/p>

“你也不差呀，小戚風(fēng)!”長(zhǎng)壽蛋糕爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“那些奶油蛋糕、水果蛋糕、彩虹蛋糕……都是先有了你才做出來(lái)的呀!沒有你，就沒有它們了?！?/p>

張師傅把我加上奶油，藍(lán)莓。再在我的身上裹上奶油大衣。最后，用藍(lán)莓、檸檬、奶油、白巧克力……裝飾了我。我現(xiàn)在不是“小戚風(fēng)”，而是一個(gè)酸酸甜甜、醇香華麗的藍(lán)莓奶油蛋糕啦!

每個(gè)人、每件東西都有一定的價(jià)值?？傆幸惶?，你也會(huì)從“小戚風(fēng)”變成“奶油蛋糕”的!

蠶的自述作文(篇4)

大家好，我是一個(gè)存錢罐，大家千萬(wàn)不要把我看成一個(gè)茶杯哦！只要你，認(rèn)真看看蓋子上面，仔細(xì)的你就可以看到一個(gè)瘦瘦小小的小長(zhǎng)方形哦！

我是茶杯狀的，蓋子是黃色的，蓋子上還有一頭黑白相間的小奶牛，蓋子上還有一行很長(zhǎng)的字母，杯子是淡黃色的，上面有一張貼紙，真是可愛極了！上面有一只奶牛，嘴上咬著香蕉，好像正在說(shuō)：“Banana Milk（香蕉牛奶）?！笨粗路鹨魂囅憬段?，撲鼻而來(lái)，真是栩栩如生呢！

我的小主人特別特別愛我，每天都把我喂得飽飽的，我看她這么關(guān)心我，我也給她了不少寶貝呢！她不僅把我每天喂飽，還每天來(lái)給我“洗澡”呢！她每天拿她最喜歡的小花布，用溫水先幫我“洗澡”，洗好后又用紙幫我把身上的水擦干。

我好幸福??！遇到一個(gè)這么好的主人，真好！

老師點(diǎn)評(píng)：你用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言記錄和小主人之間的故事，充滿奇妙的想象力！

蠶的自述作文(篇5)

大家好，我是一盞臺(tái)燈。我可不是你們想象中的那種老掉牙的臺(tái)燈的長(zhǎng)相。那種底座加上支撐架加上一個(gè)燈管的結(jié)構(gòu)都是我的前輩們的模樣。相反，我的造型相當(dāng)?shù)男路f。我的外形是一只果子貍，全身大部分都是藍(lán)色的，只有腹部和爪子的面部少部分地方是白色的。一雙眼睛是烏溜溜的，顯得機(jī)靈而生動(dòng)。白天，我就安靜地臥在小主人的書桌上，注視著小主人房間里的動(dòng)靜，等待著小主人放學(xué)歸來(lái)。這時(shí)，我就是房間里最可愛的一件裝飾品。

等等，我到底是不是一盞臺(tái)燈？別急，聽我把話說(shuō)完。我的四個(gè)“小爪子“就是臺(tái)燈的支架，支撐著我的身體：身體上方是我的“頭部”。它既是臺(tái)燈的開關(guān)，還是一盞小夜燈呢！我的“尾部”長(zhǎng)著一條“尾巴”，這條“尾巴”又大又長(zhǎng)，高高地覆蓋住整個(gè)身體。“尾巴”的內(nèi)側(cè)鑲嵌著一個(gè)燈管?，F(xiàn)在，你們承認(rèn)我是一盞臺(tái)燈了吧！

每天小主人放學(xué)回家后，夜幕降臨之時(shí)。小主人就會(huì)把我的頭部往左邊擰，我“尾巴”上的燈管就發(fā)出明亮的光線，照亮了整張書桌。小主人就在我的面前唰唰地寫起作業(yè)，我就笑瞇瞇地望著他，好像在說(shuō)：“小主人，你真勤奮??！”有時(shí)候，小主人分神了，我就瞪起我圓溜溜的眼睛，好像在提醒他：“小主人，快點(diǎn)，可不能貪玩??！”

當(dāng)小主人做完了一天的功課，上床休息時(shí)。他會(huì)把我的“頭部”往中間擰，臺(tái)燈就關(guān)了。但是，我也沒閑著，他再往右一擰，我頭部的小燈泡就開始發(fā)出淡藍(lán)色的光，光線柔和溫馨，正好陪伴小主人入睡。夜深人靜，小主人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我還堅(jiān)持在自己的崗位上。希望有我的陪伴，小主人能做個(gè)好夢(mèng)。

大家聽了我的介紹，是不是覺得我是一盞既好看又實(shí)用的臺(tái)燈呢！

紙條作文匯集九篇

作文在語(yǔ)文教育中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，寫作能夠幫助我們培養(yǎng)語(yǔ)言感覺和語(yǔ)感。在寫作之前，我們應(yīng)該先選擇適合自己的作文類型，并且要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。要寫好作文，關(guān)鍵在于把握好作文的要點(diǎn)。以下提示僅供參考，可能有所偏差，還請(qǐng)讀者自行判斷。

紙條作文【篇1】

小動(dòng)作，這是任何學(xué)生都不可避免的，比如說(shuō)趁老師不注意，偷偷說(shuō)兩句，和別人“傳紙條”，這些“都不算什么”，但這些如果被老師發(fā)現(xiàn)了，就可沒那么簡(jiǎn)單了。哈哈！你一定是想問(wèn)我：我為什么會(huì)有如此之高的領(lǐng)悟呢？別急聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

時(shí)間：星期三上午第三節(jié)課。

地點(diǎn)：九鼎外國(guó)語(yǔ)中學(xué)7（B）班第三大組第二排。

人物：本人與本人的同桌。

起因：因?yàn)樵缟掀鸫蔡?，直到第三?jié)課，細(xì)胞還是沒有完全蘇醒，昏昏欲睡，特想睡覺，但是又怕老師，不敢，于是為了打起精神，和同桌干起了地下活動(dòng)――傳紙條……但是又是為什么要傳紙條？而不直接說(shuō)話呢？說(shuō)話的效果可比傳紙條要好多了！呵呵！這中間還有原委呢！這可就有點(diǎn)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，還是長(zhǎng)話短說(shuō)吧。因?yàn)楸救伺c兩個(gè)同學(xué)有約定，約定如下：今天我一天不說(shuō)話（一個(gè)字也算），你就得答應(yīng)我二個(gè)條件，如果說(shuō)了，哪怕就是一個(gè)字，就答應(yīng)你三個(gè)條件。嘻嘻，明白了吧。

事件：困！困！困！不，一定得打起精神，可是，那又怎么能平白無(wú)故呢？咦！對(duì)了，和同桌聊聊吧！不一會(huì)兒，一張紙條在桌上傳來(lái)傳去。（紙條內(nèi)容，個(gè)人隱私，無(wú)可奉告?。?/p>

唉！沒辦法，為了打起精神，只得像老鼠偷東西一樣鬼鬼祟祟的來(lái)傳，幾乎是寫一個(gè)字，來(lái)一個(gè)“龍?zhí)ь^”。每次抬頭，只要看見老師那銳利的眼光盯著我看――就像一只餓貓虎視眈眈的盯著一只小老鼠。之后便必須以迅雷不及掩耳之勢(shì)把紙條藏起來(lái)，呵呵?。嘈Γ┠亲涛?，可真是……

終于，忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍，這見不得人的勾當(dāng)終于讓老師忍無(wú)可忍了，哼，都是老師“不理解人家”。這次老師毫不留情，徑直走來(lái)，當(dāng)著“萬(wàn)千同志”的面把紙條拿上去，“下課來(lái)辦公室！”唉，老師那無(wú)情的聲音響了起來(lái)。

結(jié)果：可想而知，一個(gè)字――慘！

呵呵！只有親身體驗(yàn)才能有如此之高的領(lǐng)悟哦！多學(xué)著點(diǎn)兒！

后記：由于此為真人版，難度極高，不夠水準(zhǔn)且未達(dá)到12歲的人請(qǐng)勿模仿，否則后果自負(fù)。（溫馨提示：水平超高也可以呦?。┤绻X的好玩，但千萬(wàn)不要常玩哦，當(dāng)心玩物喪志嘍！

紙條作文【篇2】

望著手掌心那張寫滿字的小紙條，那封塵的記憶，被輕輕掀開

上課了，這節(jié)課自習(xí)課，別給我吵吵嚷嚷的！紀(jì)律員坐陣講臺(tái)桌，同學(xué)們只好閉上嘴，埋頭寫作業(yè)。

唰唰唰教室里布滿筆與紙摩擦的聲音，一張紙條打破了這份和諧，拾起紙條，我抬頭瞄了一眼紀(jì)律員，唰唰唰地寫著回信，紙條在我和后桌間穿梭。紙條里藏著的爆笑信息，扎中了我笑穴，笑聲不爭(zhēng)氣的從嘴里蹦出，眾多目光像聚光燈投射到我身上。

紀(jì)律員抬頭，給了我一眼神，當(dāng)我與她對(duì)視時(shí)，笑聲似失去了控制，噴腔而出，笑啥呢？一聲怒吼貫穿著我的耳膜，別笑了！提醒一次！嗯。我乖乖點(diǎn)點(diǎn)頭，硬生生把笑忍了下去，這想笑又不能笑的滋味，真不爽，但心里又盼望著后桌的回信！

最不可思議的發(fā)生了，后桌把紙條揉成一個(gè)團(tuán)，收件人本應(yīng)是我，可紙條像一個(gè)搗蛋鬼，直飛向紀(jì)律員的頭。?。〖饨信咭糸W亮登場(chǎng)，完了！我連忙低下頭，提筆寫作業(yè)來(lái)做偽裝，余光偷偷瞄向紀(jì)律員，她的臉色像布滿了一大片烏云，黑得叫人害怕，只怕接下來(lái)又有大戲了。

紀(jì)律員走到我后桌前，啪！把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團(tuán)，尖叫道：好玩嗎！后桌只嘻嘻哈哈地笑著，你等著！紀(jì)律員甩門走人，走向了辦公室。后桌對(duì)我嘆氣道：完了我無(wú)奈地?cái)[擺手，結(jié)局不想而知。

如今六年之際來(lái)臨，再看著紙條，已是留戀，與對(duì)當(dāng)時(shí)自己的幼稚而感到可笑，這張紙條是我這小學(xué)時(shí)代的一份獨(dú)特回憶！

紙條作文【篇3】

今天，李老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫寫紙條游戲。老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，每一個(gè)大組的前面分別放有一個(gè)盒子，寫完以后把紙條放進(jìn)盒子里面，再找?guī)讉€(gè)同學(xué)上來(lái)讀紙條?！?/p>

老師把我們分為四個(gè)大組，第一個(gè)大組些時(shí)間，第二個(gè)大組寫人物，第三個(gè)大組寫地點(diǎn)，第四個(gè)大組些事情。

“開始！”老師一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽見同學(xué)們“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上也能聽見。有的同學(xué)在猶豫寫些什么好，而有的同學(xué)忍不住哈哈大笑。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在教室里不停地回蕩，我們都沉浸在有趣的“寫紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁，卻怎么也想不起來(lái)。我左手敲著腦袋，右手增著臉，一副愁眉苦臉的樣子，不知寫什么是好。我想：“如果寫上廁所，同學(xué)們會(huì)覺得惡心；如果寫喝水，同學(xué)們會(huì)覺得沒有趣味；不管三七二十一，我必須寫好?！睂懞靡院?，我把紙條折好后放進(jìn)盒子里去了。我想：“這些小紙條會(huì)組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢？”

不一會(huì)兒，同學(xué)們都寫好了，精彩的時(shí)刻到了。同學(xué)們七嘴八舌：“我來(lái)！”“我！”“老師讓我來(lái)！”……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的注視著盒子里的那些神秘紙條。我想：“老師會(huì)讓誰(shuí)去呢？”突然，老師說(shuō)：“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂你們上講臺(tái)?！彼麄冃⌒囊硪淼某槌黾垪l，只見他們?nèi)滩蛔」笮?。“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話音剛落，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)前仰后伏。而我在想：“這個(gè)也太惡心了，到底是誰(shuí)寫的？”

下課了！有趣的游戲在笑聲中完美結(jié)束。

紙條作文【篇4】

啟一（22）班陳語(yǔ)嫣

寫紙條

今天，我們玩了一個(gè)游戲，名叫“寫紙條”。

不一會(huì)兒，寫紙條的游戲開始了，第一小組寫的是時(shí)間，第二小組寫的是人物，第三小組寫的是地點(diǎn)，第四小組寫的是干什么。同學(xué)們開始寫了，有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)絞盡腦汁，還有的同學(xué)用手把自己寫的遮住，生怕被別人看見，一分鐘后同學(xué)們都寫完了。

老師開始玩抽紙條的游戲。老師叫了一位幸運(yùn)兒上來(lái)，那位幸運(yùn)兒信心滿滿的走上了講臺(tái)，他把手分別放進(jìn)了四個(gè)袋子里，然后大吃一驚的念了出來(lái)，是：“20xx年，老師在星語(yǔ)教室里飛。”念完之后就慢慢的走了下去，第二位幸運(yùn)兒上來(lái)了，他也學(xué)著剛才那位幸運(yùn)兒的動(dòng)作把紙條念了出來(lái)是：“在地球爆炸的時(shí)候，吸血鬼在青青草原跳拉丁舞?！甭牭竭@句后同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

啊，原來(lái)中國(guó)的文字那么多呀！

老師點(diǎn)評(píng)：

嫣嫣，全文思路十分清晰，抓住了游戲的過(guò)程并重點(diǎn)進(jìn)行了描寫，真棒！

優(yōu)秀作文

紙條作文【篇5】

一個(gè)星期日的下午，我從操場(chǎng)回家，正好路過(guò)公共水池。我蓮看臟乎乎的手，心中暗喜：我這個(gè)水鴨子又該開心了。

我走近水池，擰開了水龍頭。水嘩嘩地流在臟手上。不一會(huì)兒，手洗干凈了，可我還是舍不得離開，仍把水龍頭擰得大大的。我用手指輪流按住水眼兒，做出各種不同水花的人工噴泉。水花隨著手勢(shì)的變化，時(shí)而如雨簾，時(shí)而如飛瀑，真是變化無(wú)窮。吱，吱的水聲，使人特別快活。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻上貼著一張紙條，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫著節(jié)約用水四個(gè)字。我毫不在意地把小紙條撕了下來(lái)，扔進(jìn)了水池。

過(guò)了兩天，我再次經(jīng)過(guò)那水池，想起上次玩水的快活勁兒，我又下意識(shí)地?cái)Q開水龍頭。抬頭見墻上又貼上了一張寫著節(jié)約用水的小紙條。我一邊伸手把小紙條撕下來(lái)，一邊想，玩玩水算什么？這也管得太寬了。于是我不僅玩了人工噴泉，還想出新的點(diǎn)子，將水池出水口堵住，水灌滿了水池，然后用紙折的小船放在池子里，讓它乘風(fēng)破浪。

當(dāng)我后來(lái)又一次經(jīng)過(guò)那個(gè)水池時(shí)，那用鉛筆歪歪斜斜的寫著節(jié)約用水的小紙條仍是端端正正地貼在墻上。（

咦？前邊墻后怎么也有個(gè)小腦袋在悄悄朝水池那邊望，雖然只露出半個(gè)圓臉，可那水靈靈的大眼睛卻天真得怪惹人喜愛的。一會(huì)兒，她朝水池邊走了過(guò)來(lái)，我這才看清，那是個(gè)不過(guò)五六歲的小姑娘。她手上又拿著一張小紙條，朝水池邊的墻上瞧瞧，很有些不高興地說(shuō)：是誰(shuí)呀？老是把我的小紙條撕下來(lái)，真會(huì)浪費(fèi)水！說(shuō)完便貼上小紙條一蹦一跳地跑開了。

我不安地從樹后走了出來(lái)，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味。這小女孩頂多不過(guò)是一年級(jí)的小妹妹吧，可我，已是四年級(jí)的大姐姐了。雖然也懂得愛惜公物是一種優(yōu)良品質(zhì)，怎么到時(shí)候又偏偏做不到呢？這榆木腦袋也太不開竅了。這樣一想，我不禁覺得比她矮了一大截，心想，該主動(dòng)去向那位小妹妹道歉才對(duì)。

紙條作文【篇6】

今天，張俊寫了一大堆紙條，神神秘秘的，還用手遮著，好像是圣旨似的.我們看他那副樣子，就知道有什么杰作呢!我們?nèi)B忙湊過(guò)去，看他的新作品.一看，不過(guò)是一疊紙條罷了!楊梅奇怪地問(wèn)：“這紙條有什么用?。俊敝灰娝鸭垪l放在手上，示意我們隨便抽一個(gè)。我恍然大悟，這就好比是算命先生。劉安琪第一個(gè)抽，滿心歡喜地打開一看，我們都笑了，原來(lái)是“植物人”，這未免太掃別人興了。

劉安琪氣得直拍桌子，大罵張俊。接下來(lái)我抽，一看，肺恨不得都炸啦，忿忿地把張俊的橡皮扔出老遠(yuǎn)——因?yàn)槲页榈氖恰八廊恕保植?！最后是楊梅，我們都認(rèn)為她肯定運(yùn)氣會(huì)好點(diǎn)的。她自己也信心十足。

她抽出張紙條，像考察員一樣，摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，精挑細(xì)選。剛剛一瞧，她就裝出暈倒的樣子，原來(lái)那是“殺人犯”！我很糊涂，問(wèn)張俊：“怎么大家抽的內(nèi)容都不好？”他笑而不答，我又隨便掀開其他的“野鬼”、“窮光蛋”……這時(shí)張俊才開始解釋：“我寫的內(nèi)容全是不好的，最讓人滿意的就屬窮光蛋！”我們?nèi)齻€(gè)連連大叫“上當(dāng)！上當(dāng)！”。這些薄薄的紙條，讓我在被別人“愚弄”的時(shí)候，又送來(lái)一絲歡笑。

紙條作文【篇7】

一張紙條，人人可能都認(rèn)為紙條是不好的東西。上課傳紙條會(huì)影響學(xué)習(xí)，更會(huì)被老師批評(píng)，還要寫檢討書，并要反省自己所作所為。我就曾被一張紙條害了，但也悟出了道理。

三年級(jí)的時(shí)候，我是好奇的小男生，對(duì)什么事情都要刨根問(wèn)底。直到知道答案為止。同學(xué)們也對(duì)我這個(gè)“煩人精”有很大的意見。我經(jīng)過(guò)努力，終于把這個(gè)毛病給改了。

可事情有那么順利嗎？不是的。在一節(jié)語(yǔ)文課上，我這個(gè)“好奇”老毛病把我給害慘了。

清脆的上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等著王老師的到來(lái)。我等了許久，覺得沒意思，就拿起課外書看了起來(lái)。可王老師偏偏就在這個(gè)時(shí)候進(jìn)了教室。我在心中說(shuō)了一句：真是來(lái)的不是時(shí)候！

王老師叫我們打開語(yǔ)文書，讀課文。突然某個(gè)同學(xué)在寫紙條，我的老毛病不知怎么的，又犯了。我把頭偏了偏。結(jié)果王老師看到了我的舉動(dòng)，提醒我要認(rèn)真的讀課文。讀到結(jié)尾的時(shí)候，那位同學(xué)叫我把紙條交給某個(gè)同學(xué)（再此不公開姓名）。我接過(guò)紙條，忍不住看了一眼。但王老師“追蹤眼炮彈”卻把我轟了一下。

“黃約翰！你給我站起來(lái)！”我無(wú)可奈何，只好控制自己麻木的身體，站了起來(lái)。“你明天寫一篇檢討給我！”我的身體頓時(shí)僵硬了，“轟”地一聲倒了下去。都是好奇心的錯(cuò)，我為什么要去看那張紙條呢！我在心里責(zé)罵自己，恨自己，討厭自己的好奇心。

我當(dāng)天晚上寫了一篇長(zhǎng)達(dá)400字的檢討書，寫了我手都快斷了。

哎！一張紙條害了我！

紙條作文【篇8】

今天第四節(jié)課是自習(xí)課，班中十分的亂！也沒人管，我坐在位子寫座次表，不知怎么老師忽然出現(xiàn)在了班中，情緒不定的老師，氣匆匆的大步的走上講臺(tái)，二話不說(shuō)只說(shuō)了一句：“寫兩個(gè)你認(rèn)為，最影響你學(xué)習(xí)的兩個(gè)人快速交上來(lái)。我們見老師如此的生氣，用十分快的速度準(zhǔn)備好并寫好。交上后老師邊讓兩個(gè)人在前面統(tǒng)計(jì)票數(shù)（大聲念出來(lái)）

聽到這里剛剛摸不著頭腦的愛說(shuō)話的同學(xué)臉變得蒼白蒼白，看他們嘴里念念有詞好像在祈禱上帝，不要讓榜上有自己的名字。但是俗話說(shuō)得好群眾的眼光是锃光瓦亮的，不一會(huì)名字就會(huì)輪到他們了。只見他們，被念到幾次名的臉上沒有一絲的紅潤(rùn)，而多次被念到的表情更是苦不堪言，有的趴在桌上，有的兩手抱頭，好像在等待這什么，我看著他們的表情，想大笑幾聲，誰(shuí)叫你們?cè)谄綍r(shí)不好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在白臉了也沒用！

不一會(huì)老師把他們交了出去，回來(lái)后臉上的表情更是一個(gè)字“難”

同時(shí)我也反省了一下以后我要好好的管理好班級(jí)，不讓老師再發(fā)脾氣！

紙條作文【篇9】

您總是對(duì)我一臉慈祥。記憶中每一次去您家小住，您總是提前買了我最愛的小籠包。

那時(shí)候除了最疼愛我的母親，就只有您待我最好。雖然，您有時(shí)候也對(duì)我發(fā)脾氣，但始終沒有動(dòng)手打過(guò)我。

記得一次，忘了是什么原因，我生氣地說(shuō)著再也不去您家了。當(dāng)時(shí)，您也從未說(shuō)過(guò)什么。過(guò)些時(shí)候，等我氣消了，我還是到您家來(lái)小住。您一如既往，親切地握住我的手，說(shuō)些過(guò)往的事情。每次您總是牽著我的手，把我?guī)У侥姆块g里，從抽屜里小心翼翼地拿出一本相冊(cè)給我看。有時(shí)候您試著眼淚問(wèn)我：你還記得你媽媽嗎？您指著照片說(shuō)著，眼淚止不住地往下流，我當(dāng)然記得呀。我抱著您，小聲抽泣道。

那個(gè)時(shí)候，每次去您家，您總是問(wèn)我這樣的問(wèn)題。有時(shí)晚上看見您拿著照片，嘴里嘟嚷著什么，接著眼淚又不受控制地掉了下來(lái)。每次看到這一幕，我心如刀割，卻不知如何是好。知道您又想她了，我何嘗不是呢。在我六七歲的那一年，媽媽她永遠(yuǎn)地離開了我們。那一天，您哭的是多么的撕心裂肺啊。白發(fā)人送黑發(fā)人的悲痛，我們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到的。

有時(shí)候，您說(shuō)多了，我也會(huì)顯得有些不耐煩。因?yàn)槊看沃v著講著，您的眼淚就嘩嘩地掉，我看著也束手無(wú)策。

就在去年，您也拋下我們獨(dú)自的走了。那時(shí)，您躺在病床上，干癟而瘦小，我也忍不住地哭了。怕您看見我這樣子，我只能偷偷跑了出去放聲大哭。孰知，噩耗在幾天后從醫(yī)院傳來(lái)。您走了。

那時(shí)我被家人帶到您那里，您已經(jīng)被火化了。我沒來(lái)得及見您最后一面。您家的一切對(duì)我而言，是那樣的熟悉，卻又那樣的陌生。一副冰冷的棺材豎在中央，周圍的人也都抹著淚哭喊著，外公顯然也是一副疲憊的樣子，眼圈都紅了。

您走后的這一年，我甚至想念您。想念那時(shí)您買給我的小籠包，想念您總拉著我的手抹淚說(shuō)著媽媽的往事。我知道，您走后，再也沒有人陪我一起回憶她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。

外婆我想您了。最寵愛我的外婆，您在那兒過(guò)得好不好？是不是和讓你抹淚的人生活在一起呢？感謝您帶給我的美好回憶，我會(huì)記住的，我會(huì)記住一輩子的！

鯨的自述話題作文推薦九篇

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作，寫作文可以增強(qiáng)我們的專注力。在寫作文的時(shí)候一定要注重堅(jiān)持，不能半途而廢，現(xiàn)在一起來(lái)看看優(yōu)秀作文是怎么寫出來(lái)的！也許以下內(nèi)容“鯨的自述話題作文推薦九篇”合你胃口！為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

鯨的自述話題作文 篇1

我是西溪濕地的一條小魚，名叫菁菁。我的家離西湖很近，這里有許多綠油油的樹木，許多像綠毯似的草坪，還有縱橫交錯(cuò)的河流。我還有很多好朋友：白鷺、蝴蝶、蜻蜓、松鼠、水蛇……

我生活在這里，快樂極了。春天，我欣賞著美麗的花朵，聞著花香，聽著小鳥兒們歡唱。我時(shí)不時(shí)會(huì)探出水面呼吸新鮮空氣；經(jīng)常和小鳥姐姐比賽“跑步”，她在天上飛，我在水里游；有時(shí)，我還會(huì)和小蜻蜓玩捉迷藏呢！夏天，我躲到水的深處乘涼，與蝦兒們嬉戲。秋天，看著人們收獲菱角、柿子，我會(huì)開心地在水中跳舞。冬天，就聞著梅花香美美地睡上一覺。

可是， 隨著這里居住的人越來(lái)越多，附近工廠漸漸地增加，我就有了煩惱了。你看：綠樹少了，草坪枯黃了。小河里全是垃圾，發(fā)出一陣陣臭氣。河里的水也少了，魚兒們病的病，死的死。我的好伙伴鳥兒和蜻蜓好多都飛到別處去了，我是又害怕有孤獨(dú)。

正當(dāng)我也準(zhǔn)備逃離這里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這里的人們正在大量地搬出西溪濕地，以前被砍掉樹的地方又被重新種上了樹，枯萎的草坪又變綠了，流入小河的污水減少了。原來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)濕地被破壞后，空氣越來(lái)越不清新；飲用水沒有以前干凈、好喝；游客也越來(lái)越少……于是人們開始花大力氣治理濕地，綠色回來(lái)了，水又清澈了，魚兒們又恢復(fù)了往日的風(fēng)采，我的伙伴們也先后回到了自己的家。濕地又恢復(fù)了往日的喧鬧，我真是有說(shuō)不出的高興?。?/p>

我感謝人們開始關(guān)注和保護(hù)我的家了。我也想告訴人們，濕地是生命之源，千萬(wàn)別破壞它，我們沒有了家園，人們也不會(huì)有幸福安寧的生活。我懇求人們：保護(hù)好濕地吧！

鯨的自述話題作文 篇2

嗨！大家好，我是一條小金魚。從我感受到這個(gè)世界的第一縷陽(yáng)光時(shí)，媽媽就叫我小寶。

原來(lái)呀！我生活在一個(gè)清澈見底的小河里，河水綠的像一塊無(wú)暇的翡翠，平靜的像一塊大明鏡，倒影著紅瓦綠樹，美麗極了。岸邊一棵棵柳樹綻開了嫩綠色的小腦袋，荷花也露出了水面，像一個(gè)粉紅的小姑娘亭亭玉立的站在水中，給人以萬(wàn)縷叢一點(diǎn)紅的感覺。

不知道從什么時(shí)候起，人類把各種各樣的垃圾扔進(jìn)了我們的小河，河水不再清澈。變成了黑乎乎污水，上面泛著骯臟的泡沫，腐爛的水藻和大量的死魚死蝦，氣味臭不可聞，連河邊的小花小草也被熏的低下了頭。原來(lái)可愛的家園就這樣被破壞了，我也要給著爸爸媽媽搬家了。

我要向全人類呼吁，讓我們齊心協(xié)力共同保護(hù)我們的家園吧！

鯨的自述話題作文 篇3

我恨死他了！都是他，害死我那么多的兄弟姐妹，我恨死他了！

噢！大家好，我是一只普普通通的小蜜蜂。以前，我和我的兄弟姐妹在一起快快樂樂、自由自在地過(guò)著美好無(wú)憂的日子?？蔁溃瑓s由他而起，那天……

那天，我和我的姐姐又和往常一樣一起去采蜜。我們開心地在花朵間跳著歡快的“小步子舞”。誰(shuí)知，災(zāi)難卻不幸降臨了……放學(xué)鈴聲中一個(gè)個(gè)小學(xué)生從校門口沖出來(lái)。我們并沒有在意，可又過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)男孩子跑了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)不知用什么東西，一下捕住了我的姐姐；我吃了一驚，迅速地飛走了……

第二天早上，我又來(lái)到昨天和姐姐一起采蜜的地方。正巧，昨天捕走姐姐的那個(gè)男孩子走來(lái)了，我嚇個(gè)半死，連忙用盡全力飛到了樹枝子里……幸虧他沒有看到我，之后，我便悄悄地跟著他來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)了一個(gè)門牌號(hào)是“X年級(jí)X班”的教室，并跟著他來(lái)到了教室的后面……

他放下了書包，從里面拿出一個(gè)小瓶放在了抽屜洞里，過(guò)了一會(huì)兒，就和幾個(gè)人拿著大掃把走開了。我趁此機(jī)會(huì)來(lái)到他的抽屜洞里，并在瓶子里發(fā)現(xiàn)了我的許多兄弟姐妹，其中就有我的姐姐。呀，她多可憐呀，護(hù)身尾刺不見了，看那樣子，就知道是被人拔掉的。兇手是誰(shuí)，這還用問(wèn)？一定是他……

我趕緊和姐姐聊了幾句，并一再讓她堅(jiān)持住，就飛到可以看清這里一切的風(fēng)扇上去了……

我可能在精神上有很大的影響吧，反正感到一陣從未有過(guò)的頭暈，接著，又出現(xiàn)了一種不良的預(yù)感，慢慢地，我睡著了……

等我醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他早就回來(lái)了，桌子上還放著我的姐姐，她馬上就要奄奄一息了。可他卻不以為然，還殘忍地拔掉了姐姐的翅膀、手臂和腳爪，甚至，他拔掉了姐姐的牙，又把她的肚子和頭、胸分了開來(lái)，真叫人慘不忍睹。讓我不得不一飛三回頭地飛走了……

我恨死他了！都是他，兇惡、殘忍、惡毒的他，害死了我那么多的兄弟姐妹。我恨死他了！

鯨的自述話題作文 篇4

嗨，大家好！我是一棵桃樹，我們桃樹在中國(guó)栽培歷史久，分布區(qū)域廣，耐旱力極強(qiáng)。在炎炎夏日中，我們身上結(jié)出的桃子由于香甜可口，成為了人們的夏季最佳解暑水果之一，下面我就來(lái)介紹一下我們桃樹一年四季中呈現(xiàn)的美妙身姿吧！

春

陽(yáng)春三月，我們身上開出嫩粉色的的桃花，擠在一塊兒，卻又背對(duì)著背，各開各的，好似亭亭玉立的少女結(jié)成的小集團(tuán)，隨風(fēng)搖曳，美極了！

夏

五六月份，花兒謝了，天氣漸漸熱起來(lái)了，我們身上結(jié)出了密密麻麻的青綠色的小桃子，看他們一個(gè)個(gè)青澀害羞的“小臉蛋”，誰(shuí)見了都會(huì)忍不住撫摸一下。那樣子，實(shí)在太招人愛了。

秋

八月份左右，那些曾經(jīng)青澀的“小臉蛋”變得粉紅粉紅的。它們成熟了！四處散發(fā)著淳香味。摘一個(gè)，洗掉上面的桃毛，咬一口，啊，一絲絲甘甜清潤(rùn)的桃肉頓時(shí)沁人心脾，看到人們吃完一個(gè)接一個(gè)，還時(shí)不時(shí)送來(lái)一句句贊揚(yáng)，我們心里別提有多高興了，因?yàn)槲覀兗易迳鷣?lái)就是為人們服務(wù)的嘛！

冬

果實(shí)落完了，樹葉也落光了。下雪了，雪姐妹把我銀裝素裹，我看到了寒風(fēng)與雪姐妹一起快樂的玩耍......

不知不覺，一年過(guò)去了，明年的我又會(huì)發(fā)生什么故事呢？

鯨的自述話題作文 篇5

果樹的自述

我是一棵生活在大森林里的無(wú)花果樹，在這兒我過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活。 ?白天，我可以在燦爛的陽(yáng)光下曬太陽(yáng)，夜晚我隨著滿天的星星一同入睡。我生活十分美好，白天，在我樹枝上的鳥兒漸漸飛走，我又變的孤獨(dú)起來(lái)了。但我還是非常開心，因?yàn)橛性S多人到這兒，都應(yīng)該覺得很餓，但現(xiàn)在不用擔(dān)心了，人們來(lái)到我這兒自然會(huì)摘幾個(gè)無(wú)花果充饑，這一點(diǎn)使我很高興。 ?當(dāng)太陽(yáng)漸漸下山，飛鳥歸林，鳥兒又回到了樹上，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝被密密麻麻的鳥擠的針都進(jìn)步去。

但我的生活并不是十全十美的，有時(shí)我會(huì)跟伐木工人的戰(zhàn)斗，我才勉強(qiáng)逃過(guò)危險(xiǎn)，有些淘氣的小朋友會(huì)在我身上亂涂亂畫弄的我一團(tuán)糟。

我的一年四季都很快樂，我很喜歡這樣的生活。

桌子的自述

我，是一張普普通通的桌子，專為同學(xué)們看書、寫字、畫畫等。

可有一天，我那光滑干凈的臉上傷痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉！想想以前那面容姣好的樣子，真是難過(guò)至極。

一次，我正在靜悄悄地為小主人丁丁服務(wù)著，忽然，一把閃閃發(fā)亮的小刀出現(xiàn)在我的眼前。我以為丁丁要裁紙呢！便沒在意。誰(shuí)知，他一臉壞笑著把我臉上的東西塞進(jìn)我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我臉上刻畫。

我臉色煞白，大聲喊道：“不要！不要”沒等我提防，他便在我的右臉頰上畫了一條6厘米長(zhǎng)的線。我的淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)，不，不！我小心的摸了一下傷口，便疼得昏睡過(guò)去等我蘇醒時(shí)，我的臉成了一塊寫字板：我的鼻子邊畫了一個(gè)小人，旁邊寫著×××到此一游。更氣惱的是，一個(gè)個(gè)字入木三分。

我淚流滿面，小主人丁丁呀！你好狠！我就不知道疼嗎？你看看！墻大哥身上不是貼著：愛護(hù)公物，四個(gè)字嗎？我與你無(wú)冤無(wú)仇，你憑什么這樣傷害我？

“嗚——”無(wú)怪乎你被別人“尊稱”為“班中小霸王”。

還有，不止小丁丁一個(gè)人，許多人都用水筆在我臉上寫算式，涂修正液等。如果，別人在你臉上劃一刀，涂鴉，寫算式你會(huì)怎么樣？你會(huì)笑嗎？

菊花的自述

我是一朵小菊花，生活在一個(gè)精致的花盆里，在綠葉的襯托下，迎著風(fēng)霜傲然開放。我的祖先一直生活在中國(guó)，屬多年生草本植物，在我們這個(gè)大家族中，姐妹眾多，人丁興旺。我們有豐滿碩大的白菊、黃菊，也有酷似懸崖的懸菊有的白得像雪，有的黃得像金，有的紅得似火真是多姿多彩，灑脫可愛，爭(zhēng)芳斗妍，美不勝收。你知道，在所有的花朵中，我的花瓣數(shù)量是最多的一種，除少數(shù)幾種野菊花以外，多的可達(dá)八九十片花瓣，少的也有二三十片；我的每一片花瓣大都是細(xì)長(zhǎng)狹小的，花瓣末端像一把把小巧玲瓏的勺子，一圈圈，一層層細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍繞著花蕊，作低頭鞠躬狀。我們有著極好的觀賞價(jià)值，也有一定的藥用價(jià)值。中醫(yī)學(xué)上以黃菊和白菊入藥，性微寒，味甘苦，不僅能散風(fēng)清熱（多用黃菊），而且還能平肝明目（多用白菊），主治感冒風(fēng)熱、頭痛、目赤等癥。每年陽(yáng)春三月，我從沉睡中慢慢醒來(lái)，經(jīng)過(guò)春天雨露的滋潤(rùn)和夏日陽(yáng)光的沐浴，就會(huì)迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。我的主人會(huì)給我澆水、施肥、除草、松土、剪枝，甚至捉蟲。深秋，天氣變涼，我便開始孕苞；進(jìn)入11月，我就縱情開放，為人類留下一縷縷芳香。

我的生命力極其旺盛。你如果把我的一根枝條插入土中，或者將我的種子撒在土里，那么，我便會(huì)奇跡般地繁衍開來(lái)，生根、長(zhǎng)葉、開花，以報(bào)答你的栽培之恩。

我不僅是一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，也是一個(gè)不畏嚴(yán)寒的勇士。記得陳毅元帥寫過(guò)一首贊美我的詩(shī)：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”還有許多文人墨客寫詩(shī)文贊美過(guò)我，借我來(lái)抒發(fā)種種美好的思想感情，其中包括贊美我不屈不撓、追求理想的崇高品質(zhì)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)我們的生長(zhǎng)規(guī)律有新的了解，設(shè)法對(duì)我們的花期加以控制，使我們能夠提前在十月一日國(guó)慶節(jié)或推遲到春節(jié)、元宵等節(jié)日期間應(yīng)時(shí)開放，從而讓我們?yōu)樵黾庸?jié)日的氣氛做出一份光榮的奉獻(xiàn)。

親愛的朋友們，如果在你家院子里或窗臺(tái)上放一盆或幾盆我的同胞，你將會(huì)有一種特別清爽和亮麗的感覺，你也將會(huì)更加熱愛生命，熱愛生活

雨的自述

田園，牧場(chǎng)，魚塘和小溪，還有人類等，他們都是我的好朋友，每年四月份我都會(huì)來(lái)看望我的好朋友。我會(huì)從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)與我的朋友相會(huì)。我是在小時(shí)候與他們相認(rèn)識(shí)的。我們經(jīng)常像小孩子一樣愛玩，所以我們之間的友誼非常好。

我從遙遠(yuǎn)地方飄落，伴著我歡快的足音，讓我的朋友出蕩漾出陶醉的笑意。不過(guò)，有時(shí)候，我是實(shí)在對(duì)不起我的朋友了，在大雨滂沱的'時(shí)候，我會(huì)造成洪澇災(zāi)害。就這個(gè)時(shí)候，我就與我的朋友分離了，那時(shí)我知道我真的錯(cuò)了，我不應(yīng)該讓我的好朋友離開，我會(huì)沖毀橋梁，去找我的好朋友，但怎么也找不

著了。但在干旱的時(shí)候，我的好朋友在大地上等待著我，但我又沒有即及時(shí)趕到，讓他們?cè)谑艿胶笫チ四菍氋F的青春，那我可是罪加一等了。當(dāng)我及時(shí)趕到時(shí)，我會(huì)和那自然新鮮的空氣一起，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。這樣我也可以讓田野微笑，我也可以讓池塘里的魚活潑的跳躍。我可以讓田圃的泥土將如油膏，我可以讓牧場(chǎng)抽出忍冬的新苗，我還可以讓小溪唱出美妙的歌，這樣我又可以和我的好朋友相會(huì)了。

語(yǔ)文書的自述

我的名字叫語(yǔ)文書，一本方方正正的書。我曾經(jīng)是一本嶄新的語(yǔ)文書，有美麗的外套，封面印著一位老師帶著幾個(gè)學(xué)生在大自然中學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂，感受大自然的美！我還蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，有名人故事，激勵(lì)小主人立下遠(yuǎn)大目標(biāo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)；有小故事，讓小主人開拓眼界；也有京劇，讓小主人了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化我?guī)Ыo了小主人許多知識(shí)，讓小主人知識(shí)淵博，學(xué)會(huì)講道理，明事非，辨真理。我給了小主人全部的知識(shí)，但小主人有時(shí)卻不懂得珍惜，不愛惜我。在小主人與別的同學(xué)打鬧時(shí)，總是喜歡拿我當(dāng)作擋箭牌，常常用我抵擋別人的攻擊，你擋我，我打你，互相追逐打鬧，讓我遍體鱗傷卻又啞口無(wú)言，一點(diǎn)也沒有考慮我的感受。小主人有時(shí)也不懂得保護(hù)我，他的同學(xué)拿起我就亂拋，把我的外衣撕開，讓我好難受，無(wú)臉見人。幸運(yùn)的是當(dāng)你看見我那可憐的樣子，還會(huì)心疼我，于是拿了一些透明膠幫我“縫”好我的外衣，讓我看起來(lái)能漂亮點(diǎn)，這讓我又有些感動(dòng)。 小主人，我好想對(duì)你說(shuō)，要好好地愛護(hù)我，不要在我身上亂涂亂畫，我可以給你帶來(lái)許多知識(shí)。假如我和你交換身份，難道你希望自己的外衣被撕掉、希望自己被當(dāng)成擋箭牌嗎？所以，請(qǐng)你珍惜我，愛護(hù)我！我更希望能成為你的學(xué)習(xí)工具，幫助你在成長(zhǎng)的道路上能學(xué)到更多的知識(shí)，讓你明白更多的道理，你能好好愛護(hù)我嗎？

小橡皮的自述 我是一塊小橡皮，我的全身都是檸檬黃色的，制造商們把我們制造成各種各樣的形狀，但是，我的樣子很簡(jiǎn)單——圓柱形，小主人的爸爸買了我，就因?yàn)槲业臉幼雍芎?jiǎn)單，不會(huì)讓小主人有興趣玩，要不她就不認(rèn)真聽課了。我還有三個(gè)兄弟姐妹，它們分別是天藍(lán)色，粉紅色和翠綠色的。

我和我的兄弟姐妹們生活在小主人的文具盒里，每天我們都做游戲，生活得很快樂也很自由，無(wú)憂無(wú)慮地非?？旎?。

每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字是，我都會(huì)挺身而出，幫助小主人改正錯(cuò)誤，小主人用我時(shí)也非常愛惜，她總是輕輕地擦，這樣才不會(huì)弄疼我。我的伙伴都非常羨慕我。每次我掉到地上是，小主人就會(huì)馬上把我撿起來(lái)，然后用手輕輕地拍拍我的身體，不讓我的身上沾上灰塵。

我想：我的小主人這么愛惜我，我也要用盡全力幫助她。

水的自述

我是水，一個(gè)人類早已熟悉的名字，一個(gè)人類離不開的東西。

從前的我又清又亮，活蹦亂跳地在小河里流淌。小魚喜歡我，小蝦喜歡我，水草也喜歡我，它們和我住在一起，每天都是歡歌笑語(yǔ)。我也十分的熱愛人類，把自己都奉獻(xiàn)給了人類。人們把我撈起來(lái)經(jīng)過(guò)一層又一層的過(guò)濾，再把我送到千家萬(wàn)戶的水龍頭里。于是，做飯的時(shí)候、口渴的時(shí)候、清理傷口的時(shí)候、洗衣服的時(shí)候，人們都要用到我，我就這樣成了人們必不可少的寶貝。為此，我也感到萬(wàn)分的光榮。

可是現(xiàn)在呢？一切似乎都變了樣，人類不再像從前那樣珍惜我，認(rèn)為我是無(wú)限的，要多少有多少。于是，有人不把水龍頭關(guān)緊而使我浪費(fèi)了許多，有人還大量地把我拿來(lái)玩耍。更可氣的是，有些人竟把一些垃圾扔向我。我不再像從前那樣清澈透亮，我想，這樣的我人們自己也不愿喝了吧？ 而我是不是無(wú)限多的呢？不是的。有的人會(huì)說(shuō)我的兄弟——大海占地球表面的2/3，可是，大海中含有鹽份，不利于人類的飲用。所以，人類要生存就必須要珍惜我，如果每一個(gè)人都這樣污染我，全世界有60多億人，我又能在這個(gè)世界上生存幾天呢？當(dāng)全世界只剩下最后一滴水的時(shí)候，后果

是不堪設(shè)想的。

救救我、珍惜我吧，不要等到失去了我才知道我的珍貴。

0的自述

大家好，我是數(shù)字王國(guó)里最小的、最常見的“0”，我有一個(gè)圓圓的身體是我的標(biāo)志，可有些小朋友總是把我寫得又扁又瘦，真可惡。

我是偉大的使者，能使一個(gè)數(shù)擴(kuò)大十倍、百倍、千倍在除法算式里，哪一位不夠除，我就馬上跑過(guò)去幫忙。要是我生氣時(shí)，只要跺跺腳，點(diǎn)一點(diǎn)，就能把整數(shù)姐姐搖身一變，變成小數(shù)妹妹。要是我賭氣時(shí)，只要霸占了被除數(shù)的位子，就能是那個(gè)除法算是變成泡影。

我不僅能在數(shù)學(xué)里起到重要的作用，而且在語(yǔ)文中也有我的一席之地。有的小朋友在寫作文時(shí)總是不打標(biāo)點(diǎn)，讓人讀文章時(shí)總是緩不過(guò)氣

來(lái)，我就馬上縮小一點(diǎn)，在一個(gè)完整的句子后面添上去，充當(dāng)句號(hào)。

雖然我的作用很大，常常受到別人的贊揚(yáng)和喜愛，但是有人還會(huì)嘲笑、討厭我。記得那一次，一個(gè)叫小豆的同學(xué)測(cè)試只考了10分，他對(duì)著我咆哮，像一只發(fā)怒的獅子，我愣了許久，剛想勸她不要?dú)怵H，她卻把我揉成一團(tuán)，踢在昏暗的墻角里。我在那啜泣著，用乞求的眼光望著她，希望她能回心轉(zhuǎn)意，把我撿起來(lái)。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)她改正了錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。她每天會(huì)很早來(lái)到學(xué)校晨讀，有不會(huì)做的題她就不斷的思考，實(shí)在做不起時(shí)，就去問(wèn)老師，直到弄懂為止。我慢慢地原諒她了。又一次的測(cè)驗(yàn)后，老師正在用紅筆給她改卷時(shí)，我使出全身力氣跑到卷面上在“1”姐姐后面添了兩個(gè)0，變成了100。她一看，露出了花一般的笑臉，抱著我又親又看的，把我當(dāng)成她的寵兒。

0是一個(gè)雞蛋，在達(dá)芬奇筆下它千變?nèi)f化，從不同的角度看不同的雞蛋，是完全不相同的，這些雞蛋是達(dá)芬奇一切成功的開端，也是他通往坎坷成功之路的良師益友。0是一個(gè)雞蛋，雞蛋又像是勝利，在比賽中你若想坐穩(wěn)冠軍寶座，就不可以掉以輕心，認(rèn)為自己十拿九穩(wěn)。這樣你的手一松懈，雞蛋掉在地上，碎了，蛋清和蛋黃就會(huì)摔在地上。蛋清象征著辛勤，蛋黃象征著智慧，告訴我們的勝利=辛勤+智慧。雞蛋是不可復(fù)原的，但只要你明白成功是失敗的終點(diǎn)，就能沖失敗中汲取教訓(xùn)，是智慧的開啟，并且做到超越自我，永不松弛的向前沖，你也許會(huì)重新一展風(fēng)采的。

我雖然是個(gè)不足為奇的“0”，可我的作用是很大的哦，請(qǐng)大家不要小瞧我！

文具盒的自述

hi，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)我嗎，肯定記得我，因?yàn)槲沂悄銈兊牡昧χ謫?，?duì)吧，同學(xué)們？

我，粉紅色的外衣，吸鐵石便是我的扣子？我的胃可大了，直尺、三角板、自動(dòng)鉛、鋼筆、中性筆、圓珠筆、橡皮統(tǒng)統(tǒng)被我“吃”下肚子。我真的很棒。

在我的家族有許多成員，我便是其中的一員。我的哥哥們都只有一層，而我有兩層，正反都可以打開。我的正面有五個(gè)臥室，是給五個(gè)筆哥哥準(zhǔn)備的，還有一個(gè)空方塊是給橡皮妹妹準(zhǔn)備的沙發(fā)，它們都在自己房間里鼾然大睡呢。上課了，是數(shù)學(xué)課，要畫圖，自動(dòng)鉛再也按捺不住了，急忙從我肚子里跳到主人手中，像在說(shuō)：“小主人用我吧！”。小主人就開始畫了起來(lái)，一畫錯(cuò)，橡皮妹妹就從我肚子里出來(lái)了，用身體在上面滾動(dòng)，那就干凈了。寫小字時(shí)，鋼筆吐藍(lán)藍(lán)的墨水，寫出剛勁有力的字。到了寫作文的時(shí)候，中性比就從我肚子里跳出來(lái)，蕭蕭灑灑如行云流水，寫出美妙的文章.

小主人可喜歡我了，每天都給我擦身子，無(wú)微不至地呵護(hù)我，我真感謝我的小主人。

小鳥的自述

我曾經(jīng)是一只快樂的小鳥，在森林中自由地歌唱。

一天，我突然被一個(gè)沉重的東西，不知是石子還是軟木擊中了，只覺得眼前一黑，一下子就什么也不知道了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被關(guān)在一只籠子里了。我不知道自己是在哪里，就隨便問(wèn)了身旁的一只畫眉鳥：“我這是在哪兒呀？”“這兒是寵物專賣店，你是被獵人打了下來(lái)，再賣到了這兒的?！蔽矣謫?wèn)：“你是怎么知道的？”“我就是這樣被獵人給打下來(lái)，然后賣到這里的?！?/p>

過(guò)了幾天，有一個(gè)小朋友過(guò)生日，正好買走了我。哈哈！我有新家了！我欣喜若狂，因?yàn)槲乙恢毕胗袀€(gè)新家。我夢(mèng)想中，那兒的孩子、大人都會(huì)善待我們。我有些迫不及待，想去看看新家。

我在回家的路上，十分激動(dòng)。呀！終于到家了，我被子掛在陽(yáng)臺(tái)上。剛開始，感覺還不錯(cuò)?？珊髞?lái)，小孩子不停地玩弄我。一次，我被綁在板凳上，差一點(diǎn)被一只貓吃掉了，真是讓我心驚肉跳。還有一天下午，我已經(jīng)被弄得疲倦萬(wàn)分，可那孩子又在我的腿上系上繩子，像風(fēng)箏一樣放飛。

我經(jīng)常被綁在地上供人游樂。餓了，主人不給我吃東西；冷了，也沒有依靠，只好忍耐著。不久，我更瘦了。我依然整天被關(guān)在籠子里面。我是多么渴望從前那種自由自在的生活??！真希望有一天主人能把我放回大自然，讓我重新過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的快樂生活！善良和人們??！把我們關(guān)在籠子里面就是在虐待我們啊！

小草的自述

我是一株小草，我沒有花朵的芳香，卻有鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)。

春天，我從土地媽媽的懷抱中蘇醒，伸了一個(gè)懶腰，換上綠衣裳，招招手向大自然問(wèn)好。在微風(fēng)中，我聞到了花朵的陣陣清香，聽到了鳥兒優(yōu)美的歌聲，我陶醉了。“沙沙沙”下雨了，雨姐姐撫摸著我們，她把我們像變魔術(shù)似的變綠了，她又把小溪喚醒了，把小山搖醒了，萬(wàn)物復(fù)蘇。山雨姐姐走

鯨的自述話題作文 篇6

你好！人類，我是太陽(yáng)，一個(gè)寂寞的太陽(yáng)。

你知道我以前的同族朋友有九個(gè)，可是我們上一次太頑皮了，我和我的伙伴們一同出現(xiàn)在天上玩耍，結(jié)果凡間干旱，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的種的玉米、水稻、高粱和那些農(nóng)作物都被曬干了，大河和小溪，就連大海都減少了幾分精力。人們所有的能喝的水都所剩無(wú)幾，因?yàn)檫^(guò)度炎熱，讓人們?nèi)淌苤蝗缢赖恼勰ィ斓劭匆娙藗兩钌钤谒罨馃嶂?，于是讓后羿背神弓，拿著神劍在凡間收拾我們，不一會(huì)兒，我的九個(gè)哥哥都被后羿給射死了。我就變成了一個(gè)寂寞的太陽(yáng)。雖然我失去了我的九個(gè)哥哥，但是過(guò)了幾天，我認(rèn)識(shí)了白云、烏云和月亮，我們天天愉快的玩耍著?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，因?yàn)榘自茢r住了我發(fā)出的陽(yáng)光，所以地上的人們都很冷。后來(lái)，烏云和月亮幫助了我，烏云控制天氣，月亮來(lái)控制時(shí)間，而我就為人類每天按時(shí)的帶來(lái)光明。從此以后，我和伙伴們每天都快樂地工作了。

太陽(yáng)是偉大的！

鯨的自述話題作文 篇7

我終于飛起來(lái)了。

我是一只鷹，一只生活在亞馬遜平原上的雕鷹。

在我出生沒多久，母親就和我說(shuō)：“記住，我們是雕鷹，是‘鷹中之王’，是‘飛行之王’，我們的體能，動(dòng)作和速度都是其他鳥類無(wú)與倫比的?！甭犃诉@些話，我油然而生一種自豪感和一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：我要飛。

忽然有一天，母親把巢穴里松軟的鋪墊物全部拋了出去，一瞬間，樹枝上的針刺扎得我和其它兄弟姐妹渾身疼痛，我們不得不一起爬到巢穴邊緣。就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，母親猛地一下把我們推了下去，剎那間，我們墜向谷底，我怕極了，拼命地拍打翅膀，使勁地向上飛，向上！向上！終于我得救了！但隨即，我的耳畔傳來(lái)了一聲聲痛徹心扉地哀嚎，那是我?guī)讉€(gè)同胞在離開這個(gè)世界前留下的最后一聲絕唱。

我的心情復(fù)雜極了，我既為自己化險(xiǎn)為夷而高興，又為失去同伴而傷心難過(guò)。轉(zhuǎn)瞬，我意識(shí)到我會(huì)飛了，我高興極了，雖然那飛僅比爬行好一點(diǎn)。然而，短暫地喜悅后，迎來(lái)的卻是另一個(gè)殘酷的考驗(yàn)。母親殘忍地將我和幾個(gè)幸免于難的同伴那正在成長(zhǎng)的翅膀折斷大部分骨骼，再次把我們從高處撂下。就在下落的那一刻，我清清楚楚地看到了閃爍在母親眼中的淚花，我豁然間明白了母親的良苦用心。在又一些同伴成為飛翔悲壯的祭品時(shí)，我強(qiáng)忍著撕心裂肺般徹骨的疼痛，又一次飛了上來(lái)。后來(lái)我才知道，原來(lái)我們翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈。果然，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我恢復(fù)了，而恢復(fù)后的翅膀則似神話中的鳳凰死后重生一樣，長(zhǎng)得更加強(qiáng)健有力。

在斷翅恢復(fù)的日子里，我經(jīng)歷了成百上千次的磨煉，這些事在我心中留下了深深的烙印，使我刻骨銘心。記得有一次，我正在努力地飛著，翅膀帶來(lái)的痛楚使我完全沒有顧及潛伏在身邊的危險(xiǎn)?！皡纭钡囊宦晿岉?，啊，我的翅膀，我感到一陣更加強(qiáng)烈的猶如挖骨一般的痛，剎那間我?guī)缀跻獣炦^(guò)去了，我強(qiáng)打起精神，用盡最后一點(diǎn)力氣，飛進(jìn)了一個(gè)安全的洞穴。剛一碰到地面，我就失去了知覺。不知到了什么時(shí)候，我醒了，但醒后疼痛也隨著“醒來(lái)”，我看到我的羽毛已經(jīng)被染了紅紅的一大片，痛苦折磨的我想到了死，但一個(gè)聲音在這時(shí)響起：你不能死，堅(jiān)持住，雨過(guò)天晴總會(huì)看到彩虹，廣闊的藍(lán)天在等待你的到來(lái)。對(duì)，我不可以就這樣死去，我必須堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)，我還有“夢(mèng)”沒有追到。于是，我忍著淚，和著血水和唾液，顫抖著舔著中彈的傷口，每舔一口，心就會(huì)跟著一顫，慢慢地汗水流了下來(lái)，打濕了我的雙眼，我想起了我的母親，想起了那雙含著淚的眼睛，仿佛在注視著我，仿佛在為我心疼，為我加油，我又想到了那些已經(jīng)死去的同伴，我忽然覺得我是幸運(yùn)的，至少我現(xiàn)在還沒有去“追隨”他們，我還可以為了愿望去努力。想到了這些，我的信心一下子滿了。過(guò)了不久，傷口痊愈了，雖然折斷的翅膀還沒有完全長(zhǎng)好，但我不會(huì)再退縮。以后，在電閃雷鳴中，在狂風(fēng)暴雨中，在鵝毛大雪中，都能看到我矯健的身影，我不怕，因?yàn)槲矣小皦?mèng)”。在獨(dú)自的日子里，我學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，我學(xué)會(huì)了捕食，學(xué)會(huì)了做窩……，最重要的是，我學(xué)會(huì)了飛翔！

我終于飛起來(lái)了！在淚水，汗水，血水中我終于飛起來(lái)了，我滿載著激情，意志，勇氣和希望飛了起來(lái)！我看到了！天空是多么的廣闊，多么的蔚藍(lán)，我太激動(dòng)了，苦苦的追尋終于換來(lái)了永恒的喜悅，我看到外面的世界是多么的美好，我看到：千峰開戟，萬(wàn)仞開屏。奇花瑞草，修竹喬松。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。重重谷壑芝蘭繞，處處巉崖苔蘚生。我的目光如野馬般在開闊處狂奔起來(lái)，在每一寸山的肌膚于綠風(fēng)中轉(zhuǎn)折跳躍。好美啊，猶如在夢(mèng)境中，不，這不是夢(mèng)，是真的，我日思夜想的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

千日夢(mèng)迅，只為今朝，我終于飛起來(lái)了！

鯨的自述話題作文 篇8

我是一只母鴨，我的兒子，哦，應(yīng)該說(shuō)是養(yǎng)子吧，就是那個(gè)你們都知道的丑小鴨。你們肯定要說(shuō)了，就算它再丑，只要它是你的孩子，你就不應(yīng)該拋棄它??！

我承認(rèn)我沒有照顧好它，但我也沒有拋棄它。

其實(shí)我一開始就知道它是一只天鵝，它的蛋比一般的鴨蛋大，我一眼就看出來(lái)了，但我還是把它抱回了家，我不想讓它成為孤兒，這件事我沒有跟任何鴨說(shuō)，因?yàn)槲也幌胱屗聛?lái)就享受別人的阿諛奉承，所以我守住了這個(gè)秘密，我偽裝的很好，沒有鴨知道這個(gè)秘密。我只是想讓它安靜的長(zhǎng)大，然后飛回去找它的同伴。

可是事實(shí)總是不能像我想象的那樣，這只可憐的小鴨一出生就比一班鴨子丑多了，它處處受人嘲笑、譏諷，我在外面處處護(hù)著它，可是到了窩里，連它的兄弟姐妹都啄它、笑它，可憐的小鴨?wèn)|躲西藏，不知該怎么辦才好。它不止一次地問(wèn)我：“媽媽我真的是一只鴨子嗎？為什么我跟別人不一樣？為什么偏偏我這么丑？”說(shuō)著說(shuō)著它就抽抽搭搭得哭了起來(lái)，我很同情它，有的時(shí)候真想告訴它們它是只天鵝！但是，在鴨場(chǎng)里說(shuō)一個(gè)長(zhǎng)得很丑的東西是一只天鵝，誰(shuí)信呢？于是我坐在草推上想了一整夜，終于做出了決定――讓它離開鴨場(chǎng)，去外面闖練。

我知道它不管在哪里都會(huì)受到嘲笑，但我也知道鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空。相反，如果它習(xí)慣了鴨場(chǎng)里鴨們的嘲諷，整天低著頭做鴨，那它永遠(yuǎn)都是一只卑微的鴨。于是，在一個(gè)夜深鴨靜的夜晚，我對(duì)它說(shuō)：“孩子，鴨場(chǎng)里的鴨天天啄你，你走吧，離開鴨場(chǎng)，離開那些討厭鬼?！?/p>

“媽媽你是要趕我走嗎？”小鴨驚恐的睜大了雙眼。

“不是，媽媽是想讓你出去磨練，而不是天天呆在鴨場(chǎng)受欺負(fù)。你最好走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”我對(duì)它說(shuō)。

“走出鴨場(chǎng)就沒人欺負(fù)我了嗎？”小鴨天真地問(wèn)。

“不，那里也會(huì)有人笑你，但是你不能灰心，你要找到你認(rèn)為最美的東西，跟它們一起生活，你也不能在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境里呆得太久，要不懈地去追求，不要怕困難，記住，一定要找到最美的東西！”我說(shuō)。

于是，在鴨場(chǎng)吃過(guò)最后一餐飯，我目送丑小鴨越過(guò)了籬笆，離開了鴨場(chǎng)。鴨場(chǎng)的生活又恢復(fù)平靜，他們并沒有為一只丑東西的離開而在意什么。

所以我并沒有拋棄它，我說(shuō)“你最好走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”也不是嫌棄它，是為了讓它成為一只更美麗、更勇敢的天鵝。

終于有一天，鴨場(chǎng)附近一只永遠(yuǎn)嘰嘰喳喳的小鳥來(lái)告訴所有的鴨子：離這里很遠(yuǎn)的一個(gè)湖泊，有一天來(lái)了一只野天鵝，它比所有的天鵝都漂亮，潔白的羽毛、紅紅的嘴唇……

憑直覺，我知道，那一定是我的兒子――曾經(jīng)的丑小鴨。

鯨的自述話題作文 篇9

我是須鯨家族中的一員，我叫海樂。我們的家族生活在遼闊的'海洋里。人類習(xí)慣叫我們鯨魚。其實(shí)我們不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物。

在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。

我是胎生的，靠吃媽媽的奶長(zhǎng)大。我生下來(lái)就有十多米長(zhǎng)，七噸重。一天能長(zhǎng)三十到五十公斤，兩三年就長(zhǎng)成大鯨。我今年三歲了，整天和媽媽生活在一起。別看我們沒有牙齒，吃起東西可不一般。只要張開大嘴，把許多小魚小蝦同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。和我們一起生活在海洋中的還有一種鯨叫齒鯨。顧明思意，它們長(zhǎng)著鋒利的牙齒。遇到大魚和海獸，就猛撲過(guò)去用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。我們家族的天敵；虎鯨，常常十幾頭在一起，圍住一頭二十多噸重的長(zhǎng)須鯨。幾個(gè)小時(shí)就吃掉了，所以我們常躲著虎鯨。

我們跟牛羊一樣用肺呼吸，呼吸的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成的水柱也不一樣，不同的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的又粗又矮。鯨每天都要睡覺，睡覺總是幾頭在一起，它們會(huì)找個(gè)安全的地方。頭朝里尾巴向外，聽到什么聲音它們立即四散游開。

我們?cè)趯掗煹暮＠锷畹暮芸鞓?，我們家族的長(zhǎng)壽者一般能活幾十年到一百年。

自行車說(shuō)明文作文范本六篇

要想寫好作文，這也是一門大學(xué)問(wèn)。寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。優(yōu)秀的作文通常是寫實(shí)的，而非虛構(gòu)。那么怎樣才能寫好一篇作文呢？小編收集并整理了“自行車說(shuō)明文作文范本六篇”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

自行車說(shuō)明文作文 篇1

提起共享單車，大家絕對(duì)不會(huì)陌生。20xx年，“一夜之間”，北上廣深的大街小巷都停滿了形形色色的共享單車：Mobike、小鳴單車、Bluegogo、OFO單車……共享單車是企業(yè)在校園、地鐵站、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)等提供自行車共享服務(wù)，是一種分時(shí)租賃模式。是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。共享單車已經(jīng)越來(lái)越多地融入生活，給大家出行特別是短途銜接提供了極大的便利。由于符合“低碳環(huán)保，綠色出行”理念，政府對(duì)這一新鮮事物也處于善意的觀察期，不過(guò)有些別有用心的人似乎對(duì)它們并不友好。

自從Mobike最早在深圳亮相后，小鳴單車、Bluegogo、OFO單車紛紛把“磨爪”伸向了深圳。本來(lái)這應(yīng)該是件挺好的事兒吧，結(jié)果——除了較為堅(jiān)固的Mobike外，小鳴單車和一代Blueggo及OFO等共享單車慘不忍睹：許多BLuegogo被撬開了鎖，堆棄在路邊甚至草叢中；OFO被上私鎖、車座椅被“扛頭”、掉鏈子、毀車牌和踏板被拆除等現(xiàn)象隨處可見；還有許多共享單車被小孩子撬開密碼鎖，違法地獨(dú)自騎行在車水馬龍的大街上，釀成種。種慘劇……原本共享單車是件利人利己的好事，結(jié)果卻成為了人們公德心和素質(zhì)的“照妖鏡”。不得不說(shuō)，除了現(xiàn)在人們的素質(zhì)參差不齊外，共享單車的管理也存在漏洞或值得完善之處。

如果讓我來(lái)管理共享單車的話，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：把共享單車的車身與結(jié)構(gòu)做得更加安全合理，像Mobike一樣用GPS定位盡量使用掃二維碼或隨機(jī)密碼開鎖。如果有些車型非要使用固定密碼鎖，密碼位數(shù)最好設(shè)置成6位（不容易隨便）。當(dāng)你不掃碼就試著開鎖或移動(dòng)車輛時(shí)，單車會(huì)自動(dòng)報(bào)警；把共享單車的輪胎做成實(shí)心，并且不設(shè)鏈條。如果有人涂掉二維碼或破壞車牌，所繳的押金立刻扣除，并且把該用戶冰凍（72小時(shí)之內(nèi)無(wú)法使用）這樣共享單車的安全系數(shù)就會(huì)高很多。

雖然共享單車確實(shí)給大家“最后一公里”的.需求一個(gè)暫時(shí)滿意的答復(fù)，但是請(qǐng)大家記住——共享單車的便利僅限于我們都能自覺遵守規(guī)則并愛護(hù)公共財(cái)物，否則，它就將只是曇花一現(xiàn)！在此，我以一個(gè)守法公民的身體向大家隆重呼吁：“請(qǐng)正確使用共享單車吧，只有我們共同珍惜與愛護(hù)，這便利的新鮮事物才能走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)！”

自行車說(shuō)明文作文 篇2

父愛像什么，有人會(huì)說(shuō)，父愛像大山，永遠(yuǎn)讓我們依靠;有人會(huì)說(shuō)，父愛像大海，永遠(yuǎn)驚天動(dòng)力;而我的父親卻像我的一輛破自行車。

爸爸有一輛破的不能再破的自行車，剎車壞了，車把子歪了，這輛幾乎天天修的自行車，在我心中這輛自行車凝聚了爸爸對(duì)我的愛。

自從我上初中以來(lái)，爸爸幾乎天天騎這輛自行車，馱著我上學(xué)，早上送，晚上接，就這樣，一直馱我上學(xué)，但從來(lái)不說(shuō)我麻煩，多累，耽誤他站大崗的一些活，而我天天與爸爸頂嘴，還總向他要錢，不聽爸爸的話，使爸爸傷心，然而，爸爸總以寬大溫柔的心寬容我，總以寬大溫柔的手撫愛我。

爸爸的后車座，就是我避風(fēng)的港口，雨后的彩虹。爸爸不僅用他的自行車馱我，而且也用這輛自行車站大崗，賺錢供我上學(xué)，吃飯，腰累彎了，背累駝了，也黑了，出皺紋了，但爸爸在我心里永遠(yuǎn)是天底下最帥的男子漢。

在我上初二之前不懂事時(shí)，我總瞧不起爸爸，因?yàn)樗簧狭巳陮W(xué)，大字不識(shí)幾個(gè)，但現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我懂了，以后開家長(zhǎng)會(huì)，我也不挑誰(shuí)去了，爸爸為了我拼命賺錢，用他的自行車養(yǎng)育了我，用他的自行車頂起了我們這四口之家，爸爸是一邊包地一邊站大崗，爸爸為了我們，常常在天還沒泛白，就騎著自行車去地里滾，晚上又騎著他那輛破自行車回來(lái)，身上幾乎沾滿了泥土，一天有時(shí)侯只能吃上一頓飯或兩頓飯，也只是饅頭，咸菜，特別是種地時(shí)，有時(shí)三四天也見不到面，但在這樣忙的時(shí)候，還是不會(huì)忘了我，讓媽媽給我做好吃的，讓我慢點(diǎn)騎自行車。

那輛破自行車，陪伴了我三年，他就是父愛的果實(shí)，爸爸的破自行車就是那沉甸甸的愛，就是我學(xué)習(xí)的拉力，也將是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我愛爸爸那輛破自行車，更愛爸爸，我感謝爸爸的那如破自行車的沉甸甸的愛。

自行車說(shuō)明文作文 篇3

我看見我班的同學(xué)都可以騎自行車自己上學(xué)了，我想，我也一定讓我媽媽去給我買一輛自行車。一天回到了家，我突然看見家里有一輛嶄新的自行車，怎么會(huì)有一輛新自行車呢?我就問(wèn)媽媽：“咱家怎么會(huì)有一輛自行車?”媽媽說(shuō)：“是你大爺買的，送給你的。”“真是天助我也!”我高興極了。我說(shuō)：“晚上我們上龍泉廣場(chǎng)上學(xué)自行車吧?”媽媽說(shuō)：“好啊?！?/p>

到了晚上，我推著新的自行車和爸爸媽媽一快來(lái)到龍泉廣場(chǎng)，爸爸：“咱到上面學(xué)自行車，上面的燈光好?！闭f(shuō)著爸爸把自行車推到了上面的廣場(chǎng)上。

爸爸幫我扶著自行車的后座，我一屁股坐在自行車的鞍子上，兩只手握住車把，才想抬起兩只腳蹬自行車，只聽“嘭”的一聲，我和自行車都摔倒在地上。我爬起來(lái)摸著摔疼的屁股說(shuō)：“爸爸，這個(gè)自行車怎么這么難學(xué)?”爸爸說(shuō)：“是你沒把重心放在自行車上?！?/p>

我又上了自行車，然后輕輕地把一只腳放在自行車的腳踏板上，慢慢地把那只腳也給抬上去，爸爸扶著后座，這回可和上次不一樣了。呦!還怪好來(lái)，往前跑了!我高興極了。1米，2米可是又倒下來(lái)了。我就這樣騎上去又倒下來(lái)，倒下來(lái)再騎上去，連續(xù)了幾次，終可以去掌握平衡了。

我想我不讓爸爸扶，我自己來(lái)。爸爸也累了，蹲到一邊歇著。我先把兩手緊緊地握在把上，然后一只腳踩在自行車蹬的地方，再把另一只腳也踩在自行車另一個(gè)蹬的地方，使勁蹬。我圍著廣場(chǎng)一口氣轉(zhuǎn)了兩圈?！肮?”我會(huì)騎自行車了。我心里比吃了糖還甜呢。

這一天是我最快樂的一天，因?yàn)槲視?huì)騎自行車了。但是遺憾的很，我的身上摔得破皮爛額，后來(lái)又摔了幾次，雖然會(huì)騎了。但到現(xiàn)在還不敢騎車上路，更不敢騎上車上學(xué)去。

自行車說(shuō)明文作文 篇4

暑假的一天，我在家里看電視。忽然，聽到外面有人叫我：“快下來(lái)吧，我給你買了輛新的自行車?！蔽蚁虼巴馔?，原來(lái)是爸爸在樓下喊我。正在津津有味看著電視的我，看見這么漂亮的自行車，高興地到樓下去了。

外公說(shuō)他來(lái)教我騎自行車。他扶著自行車尾部跟著跑，幾趟下來(lái)，累得外公汗水直流。正當(dāng)我專心踩腳踏板的時(shí)候，外公悄悄地松開了手，我回頭發(fā)現(xiàn)了，嚇了一大跳，頓時(shí)感到手忙腳亂，車子倒了，我也摔了個(gè)四腳朝天。大人們看了，哈哈大笑。

我站了起來(lái)，勇敢的又騎上了車，然后還是外公扶著自行車尾部跟著跑，突然之間，外公又悄悄松開了手，這回我早已有準(zhǔn)備，眼睛看著前方，手扶好把手把握方向，腳繼續(xù)踩踏板，咦，車居然沒有倒。我心里一陣竊喜，我居然會(huì)騎了。“太好了，耶!”我站了起來(lái)?！鞍パ?，完啦!”我大聲叫著，我還沒學(xué)會(huì)站著騎呢，我又摔了一跤。大人們看了，笑的更起勁兒了。

我生氣地又騎上了車，在外公的慢慢訓(xùn)練下，我逐漸掌握了騎自行車的技巧，能夠順利穩(wěn)當(dāng)?shù)仳T著車走了。就這樣一邊騎著自行車，一邊哼著歌，心里感到很高興。正在我洋洋得意的時(shí)候，前面出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，我急忙歪過(guò)龍頭邁過(guò)了老奶奶，“太好了”，我又學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎和繞過(guò)障礙物。忽然，前面沒路了，我閉上眼睛急忙緊捏剎車，咦，我居然沒有摔跤，我又學(xué)會(huì)了剎車。大人們看了，都個(gè)個(gè)鼓起掌。

那天下午，真是一個(gè)令人難忘的日子呀!

自行車說(shuō)明文作文 篇5

我的好朋友劉心悅有輛帥氣的自行車，每當(dāng)她和我玩，總會(huì)帶著那輛自行車，而且還會(huì)玩好幾個(gè)花樣!我看了羨慕得不得了。

她見我眼紅了，便略帶嘲笑地說(shuō)：怎么，你不會(huì)?都10歲了還不會(huì)!真好笑!

我騎自行車我一聽急了，連忙解釋道：誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)的?不信，我騎給你看!

說(shuō)完，我便從她手中搶走了自行車。

和墻來(lái)了個(gè)親密擁抱

我跨上自行車，對(duì)劉心悅說(shuō)：你看著吧，我會(huì)騎!說(shuō)完，便心一橫，搖搖晃晃地騎了起來(lái)。

哦!糟糕!前方是一面堅(jiān)固而又冰冷的墻，我初學(xué)自行車，還不會(huì)拐彎兒呢!碰的一聲，我就親密地貼墻上去了。

和臭水溝來(lái)了個(gè)親密接觸

哼!我不信了，剛才只是個(gè)意外，更厲害的還在后頭呢!我理了理衣服，氣憤地對(duì)劉心悅忠言逆耳。

這次，我可不敢再松懈了，手緊緊地握住了車把，腳緊緊地踩在了踏板上，身子也緊緊地貼著車身。

猛一看，知道的以為我在騎車，不知道的還以為我和自行車有仇呢，那么用力。

我繼續(xù)騎車，這時(shí)我已經(jīng)摸著點(diǎn)竅門了，身體要保持平衡，身體向前弓一點(diǎn)就行了。

現(xiàn)在騎起來(lái)不再搖搖晃晃了，一路上非常順利，看著劉心悅那驚訝的表情，我開心極了，哼起了小曲。

喂，小心!咦?怎么了?啥?我剛從墻那兒來(lái)，臭水溝就來(lái)迎接我了?不會(huì)吧!想時(shí)遲，那時(shí)快，我又和臭水溝來(lái)了修正親密接觸。

唉，我在朋友面前出了那么大的丑，名譽(yù)掃光光!不過(guò)請(qǐng)放心，我一時(shí)不會(huì)，不代表永遠(yuǎn)不會(huì)，相信我，我一定能學(xué)會(huì)的。

自行車說(shuō)明文作文 篇6

在我6歲生日那天，媽媽給我買了輛深藍(lán)色的自行車，它不但可以自由伸縮，還可以折疊成很小的模樣，我十分高興。

剛買來(lái)，我迫不及待地騎上它，只一會(huì)就掉下來(lái)了。媽媽給我講怎么騎，她說(shuō)只要右腳輕輕一劃，然后踏在板上，眼睛看前面，用力。我試了試，東倒西歪，不過(guò)沒掉下來(lái)，我高興極了，我聽見媽媽在笑，回頭一看，原來(lái)媽媽在扶著后座呢。我叫媽媽把手放開，沒想到車子馬上往下倒，嚇得我渾身發(fā)抖，后來(lái)，我又練了練，我終于能騎一小段了。

接下來(lái)我要學(xué)拐彎了，我的手在不停的發(fā)抖，沒想到小區(qū)里的小伙伴看到我這么緊張，故意站到前面，不出他的意料，我尖叫一聲就倒在他的面前，他笑著不顧我走了。后來(lái)我比較熟練了，就算有人也會(huì)繞過(guò)去，我學(xué)會(huì)了騎自行車，我非常高興。隔壁的伯伯還說(shuō)，到底是男孩子，一學(xué)就會(huì)，她女兒就膽子小，學(xué)起來(lái)慢。我聽了心里美滋滋的?，F(xiàn)在我還能和其他小朋友比賽騎快車了，這就是功到自然成。

我喜歡自行車，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。

追幻城高三說(shuō)明文作文(系列九篇)

相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用極廣的說(shuō)明文，說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識(shí)性。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編整理的高三說(shuō)明文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

追幻城高三說(shuō)明文作文 篇1

世間萬(wàn)物都有生命，包括一棵樹，一朵花，一株草;包括一只鳥，一頭豬，一條魚，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。

難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎?難道你希望你正在露營(yíng)的森林，瞬間變成沙漠嗎?難道你希望清澈湛藍(lán)的、無(wú)邊無(wú)際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎?我想，你不會(huì)希望以上事情發(fā)生。

在刺繡中，我們不難見到大片大片的玫瑰、牡丹，但當(dāng)人們將白色污染遍布天空時(shí)，當(dāng)人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見他們?cè)诶C布上的風(fēng)光。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒有一點(diǎn)綠色嗎?

人類為了自身的生存，為了盡快的恢復(fù)身體的健康，大量捕捉熊，抽取膽汁，他們的身手都有一個(gè)永不愈合的傷口，利爪全被剃凈，本應(yīng)該在自然中盡情歡樂，展現(xiàn)自己威武的一面的熊，現(xiàn)在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪婪的人類，用可怕的機(jī)器刺破他們的身體，抽取他們的膽汁做成藥物。難道你希望全世界只剩人類，沒有一點(diǎn)動(dòng)物的點(diǎn)綴，整個(gè)世界都死氣沉沉的嗎?

魚在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來(lái)保護(hù)腹中的魚籽;母狼看到小狼被人類捕獲后，獨(dú)自在懸崖上悲傷的哀號(hào);鳥媽媽狠下心讓小鳥獨(dú)自學(xué)會(huì)飛翔，哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀，用含淚的眼神懇求屠夫;狗在主人遇難時(shí)，會(huì)奮不顧身的保護(hù)主人，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路……這一個(gè)又一個(gè)感人的事例，都是動(dòng)物的，動(dòng)物不是沒有知覺，沒有感情的。它們和我們一樣，有感情、有思想、會(huì)哭泣、會(huì)歡笑……

讓我們呼吁全人類，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生活;保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家人;保護(hù)植物就是保護(hù)我們的心靈……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，敬畏植物，敬畏動(dòng)物，敬畏生命!

追幻城高三說(shuō)明文作文 篇2

它們很可愛惹人喜歡，它們的視頻200萬(wàn)個(gè)，觀眾260億個(gè)為了欣賞它們的抓、撲、跳躍、攀爬、狼吞虎咽、潛行抓撓、不停的叫還會(huì)發(fā)出呼嚕聲，有件事是確定的，貓非常有趣，這些貓科動(dòng)物的奇怪行為既好玩又讓人困惑，讓我們?nèi)滩蛔∫獑?wèn)貓為什么要這么做？

一直以來(lái)貓科動(dòng)物既能獨(dú)立獵取小動(dòng)物，又是大型食肉動(dòng)物的獵物。又是捕食者又是獵物，物種的生存取決于決定性的物種本能，這些我們可以從野生或者家養(yǎng)的`貓觀察到，你的貓的行為可能讓你困惑，而在野外這些行為經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的自然進(jìn)化，足以讓你的貓變成超級(jí)貓。

獨(dú)一無(wú)二的肌肉結(jié)構(gòu)和完美的平衡能力使貓可以爬到很高的地方偵查領(lǐng)地并且鎖定野外的獵物，你的貓不需要這些特別的技巧來(lái)發(fā)現(xiàn)和捕捉獵物為了今天的飯碗，可是本質(zhì)上從書架頂部觀察客廳正是它在進(jìn)化中獲得的本能，作為野外捕食者貓都會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著捕食獵物，由于貓的獵物很小在野外貓一天要進(jìn)食很多次，不停的通過(guò)潛行、猛撲和殺死獵物的技術(shù)來(lái)獲得食物，這就是為什么你的貓喜歡追逐和撲抓小玩具并且成天不停的吃東西，而且在野外小獵物往往狹小的空間里，貓之所以喜歡躲在容器和小洞中是出于好奇心還有助于這個(gè)物種幾百萬(wàn)年得以延續(xù)。

在野外貓需要利爪來(lái)爬樹獵取食物以及自我防衛(wèi)，隨時(shí)隨刻的磨尖爪子不僅幫助他們時(shí)刻保持狀態(tài)還有助于活動(dòng)腰部和腿部的肌肉也使壓力得以釋放，所以你的貓不是恨你的沙發(fā)、椅子、凳子、枕頭和窗簾以及你放在它面前的所有東西它抓撓只是為了爪子保持鋒利，因?yàn)檫@正是它祖先為了生存而做的東西，作為被捕食的獵物貓進(jìn)化出了躲避的技巧，在野外貓非常善于躲避捕食者，所以直到今天貓直到現(xiàn)在還是個(gè)擠進(jìn)小空間的專家，這也解釋了為什么貓喜歡潔凈無(wú)味的小盒子，那是捕食者不可能發(fā)現(xiàn)的地方。

對(duì)它們來(lái)說(shuō)，我們的家是它們的叢林，如果是這樣在貓的眼里我們是什么？是和它們爭(zhēng)搶資源的沒毛的傻大個(gè)，還是它們能隨便應(yīng)對(duì)的愚蠢捕食者，甚至它們認(rèn)為我們是它們的獵物。

追幻城高三說(shuō)明文作文 篇3

適應(yīng)是生活的規(guī)律，不同于其他方面，沒有那么繁瑣，但是會(huì)給你帶來(lái)不一樣的結(jié)果，影響的是你的想法。遵守？反抗？

從記事起，我就和父母一起在這個(gè)小區(qū)住了十年?，F(xiàn)在想起剛來(lái)這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，真的很懷念。

我記得我離開老房子的時(shí)候，我知道我沒有太多的時(shí)間留在我曾經(jīng)呆過(guò)的地方，但我放棄了一點(diǎn)點(diǎn)。我出生在一個(gè)工人家庭的院子里，那里有一排排井然有序的居民樓。建筑上涂著那種古老的暗紅色油漆，可以從遠(yuǎn)處顯示很長(zhǎng)一段時(shí)間。我的童年是在這個(gè)古老的街區(qū)度過(guò)的。在這個(gè)社區(qū)，有很多工人和他們的家人，所以雖然人很多，但我父親認(rèn)識(shí)的人最多，所以我交了很多朋友，年輕的比我小四五歲，年長(zhǎng)的上了初中。那時(shí)候我還沒上小學(xué)，就知道會(huì)整天和別人去小區(qū)里的一個(gè)老社團(tuán)。那里有一個(gè)大操場(chǎng)。每天吃完飯，其他孩子都會(huì)被叫去那里瘋。真的很懷念。

來(lái)到新小區(qū)，我看著孩子們安靜的說(shuō)笑。一種莫名的孤獨(dú)感涌上心頭。一切都太奇怪了，我太想和他們親近了。很矛盾，很委屈。當(dāng)時(shí)真的很后悔來(lái)到這個(gè)陌生的地方。我甚至感到困惑。我會(huì)在這里度過(guò)我失去的生命嗎？可能是習(xí)慣了瘋狂的過(guò)去，真的不習(xí)慣這種相對(duì)安靜的玩法。我只能等一個(gè)愿意靠近我，愿意和我做朋友的人。

到家進(jìn)門，我好奇地看著這個(gè)陌生的環(huán)境，呵呵！真的很干凈，什么都沒有，整個(gè)客廳，房間是空的，心也是空的，沒有了最初的'好奇、希望，有的，只是陌生和恐懼。于是，我開始哭。我想回家。我想帶著家具、朋友、樹和草回到家里。我想念它.

但是，我父母肯定會(huì)直接無(wú)視，他們只是想安慰我。孩子，知道嗎？過(guò)一會(huì)兒就好了。但是他們不懂。真的很害怕沒有朋友和熟悉環(huán)境的陌生感。我感到害怕和無(wú)助。所以，一個(gè)月了，爸媽很少再看到我笑了。

但當(dāng)然，這么多年過(guò)去了，我在這里生活，學(xué)習(xí)，適應(yīng)，放下。就像我上小學(xué)的時(shí)候，父母把孩子送到學(xué)校門口，孩子失去了最初的好奇心，開始哭，不想離開父母。他們不是過(guò)了一段時(shí)間就適應(yīng)了嗎？在這個(gè)新的社區(qū)里，我交了很多朋友，開始了新的生活。

人要學(xué)會(huì)適應(yīng)，就像野生動(dòng)物一樣。鹿要學(xué)會(huì)逃避才能生存，獅子要學(xué)會(huì)捕獵才能不餓死。當(dāng)然，我想說(shuō)的也不是那么可怕，只是，去適應(yīng)，去接受，才能更快樂。

追幻城高三說(shuō)明文作文 篇4

生活是有生命的，沒有獨(dú)立的精神，就沒有豐富多樣的生活。

一定要努力做一個(gè)獨(dú)立的思考者，有獨(dú)立的見解，客觀理性的生活，待人處事，不要冷嘲熱諷，不要隨大流，跟風(fēng)；努力做一個(gè)獨(dú)立的思考者，能夠在需要的'時(shí)候忍受孤獨(dú)，在喧囂的時(shí)代和浮躁的社會(huì)堅(jiān)持理性、謹(jǐn)慎和歧視；努力做一個(gè)獨(dú)立的思考者，學(xué)會(huì)和自己心平氣和的交談，了解真實(shí)的自己，知道自己最終想要的是什么，堅(jiān)持自尊、自信、自愛、自強(qiáng)；努力做一個(gè)獨(dú)立的思考者，用創(chuàng)新的視角和批判性的思維去看待世界，創(chuàng)造一個(gè)適合自己，有益于他人的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的精彩人生！

人類文明發(fā)展史告訴我們，無(wú)論是蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的西方哲學(xué)，還是孔子、孟子、道家的東方智慧，愛因斯坦的相對(duì)論，牛頓的萬(wàn)有引力，瓦特的蒸汽機(jī)，愛迪生的電燈泡，這些影響人類偉大思想和智慧，改變世界的偉大發(fā)明創(chuàng)造，都源于造物主對(duì)世界的獨(dú)立而深入的思考。愛因斯坦說(shuō)：‘如果沒有具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的創(chuàng)造性個(gè)體，社會(huì)的向上發(fā)展是不可想象的?！?/p>

做人不能盲從；作為一個(gè)男人，你應(yīng)該學(xué)習(xí)杜麗絲考

追幻城高三說(shuō)明文作文 篇5

寒窗苦讀十余年，只為了一個(gè)目的——上個(gè)好的高中，然后好的大學(xué)，比較后找一份滿意的工作。如今，面臨高考，我在想我的夢(mèng)想是什么?僅僅是為了那個(gè)夢(mèng)想中的'大學(xué)。小時(shí)候，總愛做夢(mèng)，總是會(huì)有很多的理想，想做教師，想做醫(yī)生...

但是后來(lái)發(fā)覺，那只是亂想。小時(shí)候，總是會(huì)被問(wèn)到，長(zhǎng)大了考什么大學(xué)呢?那時(shí)，我總會(huì)氣昂昂的說(shuō)，不是清華便是北大。后來(lái)，我才了解小時(shí)候的我，是多么的天真!!回想過(guò)去，埋頭苦讀那么多年，而現(xiàn)在即將面臨高考。而我，也不在那么天真，這一年，我在努力的規(guī)劃我的藍(lán)圖，我在為我心中的夢(mèng)想奮斗。

此刻，我的夢(mèng)想是考一所我中意的大學(xué)，到我夢(mèng)想中的城市。然而，這些卻沒有隨口亂說(shuō)的，我必須付諸于行動(dòng)。我為自身制定的一個(gè)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成該做的事。每天在學(xué)校里，按時(shí)完成教師布置的任務(wù)，上課專心的聽講，課前預(yù)習(xí)，課外復(fù)習(xí)。在課余時(shí)間，適度的休息，偶爾做做運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合，才會(huì)有效率。養(yǎng)成一個(gè)早睡早起，堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，有一個(gè)好的精神才會(huì)有一個(gè)精力充沛的我。

在不到一年的時(shí)間內(nèi)，我要為我心中的藍(lán)圖奮斗，為我的大學(xué)認(rèn)真，不辜負(fù)父母和教師的期望，不能讓自身的認(rèn)真付諸東流。

追幻城高三說(shuō)明文作文 篇6

當(dāng)你初看到《缺心時(shí)代》這幅畫時(shí)，你想到了什么？失物招領(lǐng)處的貨架上陳列著的顆顆紅心，是否引發(fā)了你對(duì)于社會(huì)上丑惡現(xiàn)象的思考？你是否為那些“缺心”的人們懊喪不已？而我想到的是那些在“失物招領(lǐng)處”門外徘徊著的人們。

一花一世界，一葉一菩提。在斑斕的燈光下，人如同巢外的歸鳥，正在風(fēng)雨中徘徊。

隨著歷史的飛躍和時(shí)代的變遷，人類用自己的雙手創(chuàng)造出了生生不息的物質(zhì)文明。我們并不否認(rèn)這種種變化帶給人類的舒適和便捷，但人類也在科技的溺愛和利益的誘惑下漸漸失去了追逐真性情的本性。初生嬰兒眼中的善良和純真，漸漸蛻化成了成人眼里的.卑鄙和丑陋。

或許有人曾憤懣過(guò)，但漸漸變成了屈服、習(xí)以為常甚至慢慢將自己融入了那個(gè)庸常的“大家庭”中。曾經(jīng)的美好天性被人猶如糟粕般棄置，名來(lái)利往成了人們最簡(jiǎn)單的行為方式，多少憤世嫉俗者發(fā)出仰天長(zhǎng)嘯：難道人類的美好本性就這樣被我們遺失殆盡了嗎？

不！不會(huì)的！正如那個(gè)在滂沱大雨中幫乞丐撐傘的少女，正如那三個(gè)救助溺水少女的大學(xué)生，正如玉樹地震中的“阿?！?，正如抱起血泊中的小悅悅的那位拾荒者……人類善良的本性從未消失，它只是有時(shí)如一只彷徨的歸鳥，在風(fēng)雨中幾度徘徊，但我相信她最終定會(huì)歸來(lái)。

或許有人會(huì)說(shuō)這些善事與整個(gè)社會(huì)的大氣候相比太過(guò)渺小，無(wú)法喚醒整個(gè)社會(huì)的良知。錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！正如幾何學(xué)上所講的——無(wú)數(shù)的點(diǎn)，將延續(xù)成修長(zhǎng)的讓文章體現(xiàn)思想的光芒，照亮整個(gè)宇宙！第3頁(yè)線條；無(wú)數(shù)的線條，將擴(kuò)展成寬廣的平面?；蛟S這些事例并不算偉大，但當(dāng)他們匯聚成線、拓展成面時(shí)，將會(huì)有沖破烏云的力量。星星之火，一定可以燎原。

形成今天的局面，我以為正是由于我們剛剛進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代，剛剛步入一片新的天地，我們甚至還未適應(yīng)我們嶄新的生活，適應(yīng)我們發(fā)展的速度。古人云：“倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱?！币坏┪覀冞M(jìn)入一個(gè)成熟的社會(huì)，人們一定會(huì)漸漸平息那一顆顆浮躁的心，人們一定會(huì)找回自己遺失的本性。

正如我在一篇文章中看到的——“人是一只簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來(lái)……”

追幻城高三說(shuō)明文作文 篇7

閉上眼睛，我試圖用心望這個(gè)世界。望著望著，心睡著了。

夢(mèng)中，又是夢(mèng)中，誰(shuí)對(duì)我說(shuō)這句話。

我的夢(mèng)境，永遠(yuǎn)是無(wú)數(shù)個(gè)朦朧的世界。里面出現(xiàn)的人們，她們看得清我，我卻看不清他們的臉。什么時(shí)候能和她們真正相識(shí)，稱兄道弟，共話桑麻。

我總是在幻想，幻想著現(xiàn)實(shí)里不可能出現(xiàn)，而又有希望出現(xiàn)的事。這個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)享受的過(guò)程。

我總是認(rèn)為，夏天的中午，是睡覺的好時(shí)光?？墒且婚]上眼睛，一天就看不見影兒了。

我更喜歡春秋的中午，以及下午。就像張愛玲說(shuō)的那樣，下午的陽(yáng)光，可以讓我相信，任何事情都還有轉(zhuǎn)機(jī)。

回家了。環(huán)境一片蒼綠，空氣清新。終于不用在輔導(dǎo)班里被禁錮自由。輔導(dǎo)班的課程結(jié)束了，當(dāng)我們乘坐的大巴駛出輔導(dǎo)班學(xué)校的黑色大門時(shí)，同學(xué)們尖叫驚呼起來(lái)，甚至有同學(xué)在QQ空間發(fā)說(shuō)說(shuō)，終于被無(wú)罪釋放了。

追幻城高三說(shuō)明文作文 篇8

可西里自然保護(hù)區(qū)位于青海省境內(nèi)無(wú)人區(qū)。建立于1995年。

可西里蒙語(yǔ)意為“美麗的少女”。長(zhǎng)江的主要源區(qū)之一。位于青藏高原西北部，夾在唐古拉山和昆侖山之間，面積達(dá)8。3萬(wàn)平方公里?？煽晌骼餆o(wú)人區(qū)是世界第三大，也是中國(guó)最大的一片無(wú)人區(qū)，是最后一塊保留著原始狀態(tài)的自然之地，是景色壯觀獨(dú)物，是世界少有的特殊高原風(fēng)景區(qū)。正因如此，給高原野生物創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的生存條件。

可可西里那遼闊而貧瘠的土地上，生活的美麗和殘酷都一覽無(wú)余的呈現(xiàn)在眼前；一群人和一群羊幾乎構(gòu)成了這里所有的生存本質(zhì)，羊在簡(jiǎn)單的生活著，生生不息的抵御著自然所賦予的殘酷的生存環(huán)境，人在辛苦的工作著，艱難的固守著一個(gè)純粹的理想和某種脆弱的平衡。

然而，青藏高原上特有的珍惜野生動(dòng)物—藏羚羊，由于盜獵分子的大量捕殺，數(shù)量急劇下降。

國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊?yàn)槲覈?guó)特有動(dòng)物。棲息在4000—5300米的高原地帶，特別喜歡在有水的草灘上活動(dòng)，通常以群居方式晨昏活動(dòng)。食物以禾本科和莎草科植物為主。藏羚羊?qū)Φ秃０胃吆趿康沫h(huán)境不適應(yīng)，因此，全球還沒有一個(gè)動(dòng)物園或其他場(chǎng)所私養(yǎng)。

因?yàn)椴亓缪蚱っ|(zhì)地柔軟，可制革，適合做皮衣手套的原料。藏羚羊毛可用于防寒用品的填充料。藏羚角具有鎮(zhèn)靜，解

熱等藥用功效，同時(shí)藏羚角也是多中工藝品的原料。而真正給藏羚羊帶來(lái)滅頂之災(zāi)的是其纖細(xì)的絨，由于藏羚絨織成的沙圖什披肩成為歐美貴婦們追逐的時(shí)尚，在藏羚絨制品非法貿(mào)易巨額利益驅(qū)使下，國(guó)內(nèi)不法分子大肆捕殺藏羚羊，是其種群劇降。近年來(lái)，由于守衛(wèi)者與志愿者的共同保護(hù)和大力宣傳下，有不足2萬(wàn)只，增加至5萬(wàn)只左右，并以每年12%的速度增加。

馬克思曾說(shuō)過(guò)，精神的力量一經(jīng)轉(zhuǎn)化為群眾的武器，將產(chǎn)生巨大的物質(zhì)力量。在青海人民的共同努力下，藏羚羊以更高，更快，更強(qiáng)的精神，符合了人文奧運(yùn)的理念，因而在2005年11月11日，申吉成功，成為了2008年奧運(yùn)吉祥物。我們?yōu)橹械津湴痢?/p>

我們?nèi)祟惻c動(dòng)物應(yīng)和平相處，以昂揚(yáng)向上的精神構(gòu)建和諧的社會(huì)。當(dāng)欲望成為主宰者時(shí)，我們知道你的根基卻從不曾動(dòng)搖。寬容與博大，智性神性，一切的光輝都隱藏在你的沉默里。所以，我依然在凝望遠(yuǎn)方那片陽(yáng)光落下的地方。因?yàn)槟阆∈璧纳碛白屛业膬?nèi)心洶涌著無(wú)奈和感傷，當(dāng)我承認(rèn)人性缺陷的心態(tài)時(shí)，我的內(nèi)心又變的慚愧不堪，不過(guò)，無(wú)論如何我都從心里珍惜你人類的藏羚羊。

追幻城高三說(shuō)明文作文 篇9

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無(wú)中。

郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。

襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。

——王維《漢江臨眺》

也許你沒聽說(shuō)過(guò)襄樊，但你一定聽說(shuō)過(guò)襄陽(yáng)。就是當(dāng)年諸葛亮隱居，劉備三顧茅廬的地方。我們這里原叫襄陽(yáng)，現(xiàn)在改名為襄樊，并劃出一塊為襄陽(yáng)區(qū)。但我要介紹的是湖北大市——襄樊!

襄樊憑山之峻，據(jù)江之險(xiǎn)，沒有帝王之都的沉重，但借得一江春水，贏得十里風(fēng)光，外攬山水之繡，內(nèi)得人文之勝，擁有著濃郁的歷史文化底蘊(yùn)。

然而，我今天不想討論這座古城悠遠(yuǎn)的歷史，我只想從另一個(gè)角度，來(lái)展現(xiàn)古城的魅力!

十四多年的襄樊生活，造就了我——一個(gè)地道的襄樊人。我熱愛這里，因?yàn)檫@里養(yǎng)育了我。

小吃

作為一個(gè)讒貓的我，自然熱衷于襄樊的小吃。俗話說(shuō)：一方山水，一方小吃嘛!去武漢要吃熱干面，去新疆要嘗烤全羊，去西藏要喝酥油搽，來(lái)襄樊嘛，就要隨我嘍!

一個(gè)地方的小吃，體現(xiàn)了一個(gè)地方的風(fēng)土人情。不過(guò)最重要的是——要吃的正宗!

以我多年的經(jīng)驗(yàn)，吃小吃不可以到餐館。為啥?恩，少了點(diǎn)什么。走到街口，聽到小販的吆喝聲：“豆腐面嘍一兩六毛，二兩一塊了啊!熱騰騰的面啊，現(xiàn)買現(xiàn)做，現(xiàn)做現(xiàn)吃啊!”再聽聽這邊的小販也在吆喝：“雜碎，雜碎湯泡饃，剛出爐的饃呀!噴香的湯啊!”這正宗襄樊話了吆喝聲中，你感覺到了吧。餐館缺啥?缺氣氛!聽到這，你還走的動(dòng)路么?那就隨我一起嘗嘗吧!

找一張小方桌坐下，襄樊話喊一聲：“老板，一兩豆腐面，一晚雜碎湯!”“好嘞!”短短兩分鐘，一碗面，一碗湯，一盤饃就都擺在你面前了!趕緊聞聞，那個(gè)香哦，讒的你真是“口水流下三千尺”啊!快用筷子挑起一口面，“吸溜”，面下肚了!啥味兒?辣!啥感覺?過(guò)癮!那還等什么啊，不一會(huì)，一碗面就“呼啦呼啦”地下肚了。等你放下筷子擦著嘴，還覺得意猶未盡。不過(guò)沒關(guān)系啊，還有雜碎湯呢!

先把盤里的饃掰成一塊一塊的，放入湯中，端起碗，“呼——”先吹一下，再大口喝上一口，那香味兒，直到湯通過(guò)腸子到了肚里還在口中回蕩。此時(shí)剛泡的饃也差不多了。小心夾起一塊，咬上一口。恩!面上是軟的，里面微軟卻很有嚼勁兒，絕對(duì)是上口的佳品!此時(shí)此刻，你可能已經(jīng)飄飄欲仙了。哦，別心急，情趣自在其中!

地?cái)?/p>

來(lái)到襄樊，細(xì)心的你應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)，襄樊的“地?cái)偽幕币彩仟?dú)霸一方的。走在街上，時(shí)不時(shí)會(huì)聽見有吆喝：“這里有文化用品、服裝鞋襪、各類書籍、精美飾品全部一元起價(jià)!”湊過(guò)去瞧瞧，都還挺漂亮，精美的包裝袋，為它們?cè)鎏砹藥追萘聋?。心情好時(shí)，湊到人堆里，在小攤上挑選幾樣心儀的東西，相信它們便宜的價(jià)格也會(huì)令你稱心如意。還有許多攤主是很懂得“廢物利用”的，把自家的舊書，在攤上一擺，不出多久，就會(huì)引來(lái)一大群人，蹲在一起看書、討論。這也許也是小城一道亮麗的風(fēng)景線。

小巷

襄樊地雖不大，但有著錯(cuò)綜復(fù)雜的小巷，從南往北從西到東，密密麻麻交織在一起，繪成了一幅美麗的圖畫。更重要的是，小巷里的團(tuán)結(jié)、互助;小巷里的和諧;小巷里的深情……

你看，走路不穩(wěn)的老太太不小心摔倒了，好心的年輕小伙將她扶起，熱心的紅領(lǐng)巾幫老奶奶撿地上的東西。

可愛的小男孩買東西沒帶錢，阿姨送他，他不要，急忙跑回家拿了錢氣喘噓噓地跑來(lái)給錢。一元錢的紙幣在小手里攥出了汗……

寒冬，成群結(jié)隊(duì)的小學(xué)生，拿著工具，在街上鏟雪……

也許這些事并不起眼，但小巷里的人卻一一細(xì)心做著，日復(fù)一日，年復(fù)一年……

來(lái)襄樊吧，也許我的描述未能使你心動(dòng)，但請(qǐng)你一定相信我一次：來(lái)襄樊，這里的小吃、地?cái)?、小巷一定?huì)將你留下!

當(dāng)然，襄樊的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些……

說(shuō)明書的作文

不論是中小學(xué)還是大學(xué)寫作文都是必需的，通過(guò)寫作我們能夠反思自己的行為和決策。一篇好作文起碼要做好和讀者共情，您掌握了寫好作文的密碼嗎？看到一篇關(guān)于“說(shuō)明書的作文”的網(wǎng)絡(luò)文章分享給大家閱讀，希望本文內(nèi)容能為您提供寶貴的幫助！

說(shuō)明書的作文【篇1】

產(chǎn)品名稱：xxx

產(chǎn)品性別：女

生產(chǎn)廠家：xxx的爸爸媽媽

生產(chǎn)日期：20xx年12月18日

保質(zhì)期：一輩子

產(chǎn)品性格：開朗、自戀、孝順、學(xué)習(xí)勤奮

產(chǎn)品特點(diǎn)：

1.愛笑

無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，她經(jīng)常在笑，開心時(shí)大笑，傷心時(shí)苦笑，孤單時(shí)傻笑……她一笑牙齒就會(huì)露出來(lái)，顯得特別傻。一天，家里正在吃午餐，電視里正播放著《憨豆先生》，雖然一家人都在看，可只有她一人在瘋狂大笑，時(shí)不時(shí)就會(huì)有米粒從她嘴里噴出來(lái)，爸爸最后實(shí)在忍無(wú)可忍了，使出“獅吼”功，才震住了她?？蓻]過(guò)幾分鐘，她又忍不住笑了起來(lái)。她的笑還有許多形態(tài)呢!前俯后仰式、捧腹大笑式……笑的聲音還不一樣呢！呵呵、嘻嘻、哈哈……

2.自戀

該產(chǎn)品還特自戀，她常說(shuō)自己美得像是仙女下凡。有一次，媽媽讓她上街去買東西，她不想去，說(shuō)：“媽媽，等爸爸回來(lái)的時(shí)候買吧，你讓我上街就不怕有人把你的漂亮女兒給拐走？到時(shí)候你花多少錢都買不到我這么漂亮的女兒?！眿寢尶扌Σ坏?，只好自己去買了。還有考試時(shí)，如果考得好，她便會(huì)賣弄自己有多么厲害；考得不好，她就會(huì)說(shuō)：“還有人羨慕我這個(gè)好分?jǐn)?shù)呢！”她還會(huì)趁爸爸媽媽不在家的時(shí)候，找來(lái)媽媽的化妝品往自己臉上抹。

3.愛看書

該產(chǎn)品還特別愛看書，一有書就廢寢忘食。家里到處都堆滿了書，臥室、客廳、餐廳，連廁所里都有。有一次夜里，她睡不著，就爬起來(lái)看書，爸爸看見她的房間里有燈光就進(jìn)來(lái)，并且跟她說(shuō)在床上看書對(duì)眼睛不好，她只好乖乖地放下書鉆進(jìn)被子里。等爸爸一走，她又拿出手機(jī)，躲在被子里看了起來(lái)，一直看到半夜才睡。

產(chǎn)品作用：會(huì)幫父母做家務(wù)

該產(chǎn)品最大的好處就是會(huì)幫父母做家務(wù)，她只要一有時(shí)間就會(huì)幫助爸爸媽媽洗碗、做飯、掃地、倒垃圾、洗衣服……有時(shí)她正在做作業(yè)，看見媽媽正在打掃衛(wèi)生，就會(huì)放下手中的筆，跑過(guò)去幫媽媽做。她弓著背、低著頭、彎著腰，拿著掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起來(lái)，把每個(gè)角落掃了一遍又一遍，連一丁點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。這樣，整個(gè)家都干凈多了。

嘻嘻，想必你們一定猜到了這個(gè)產(chǎn)品說(shuō)明書介紹的就是我自己吧！怎么樣，你們是不是也覺得我很可愛呀！

說(shuō)明書的作文【篇2】

哭，是世界上最糾結(jié)的東西，它具有神奇的魔力。它能使人釋放壓力，讓人們存有生命力；它能使人們勾起回憶，是回味往事的一劑良藥；它能生者流淚，為死者悼亡，是悼亡亡者的證明……讓我們?nèi)チ私馑o我們帶來(lái)的正能量！

——哭的簡(jiǎn)介

【名稱】：哭

【英文名】：cry

【日文書寫】：ふち

【成分】：為煩惱留下眼淚，是哭；運(yùn)動(dòng)員獲得勝利流淚，是哭?？藜仁且环N臉部行為，又體現(xiàn)在心靈。幫助他人后受到他人誤解，是哭；考試時(shí)沒把握，膽戰(zhàn)心驚，是哭?？薜某煞质謴?fù)雜，它隱藏在生活的任何角度，就等著你去觸及它。

【使用者】：壓力過(guò)大，負(fù)擔(dān)過(guò)重者五日服一次，一次使用不得過(guò)半個(gè)時(shí)辰；精神不穩(wěn)定者，一日三次，釋放心理焦慮。俗話說(shuō)：哭一哭，煩惱跑?？蘅梢越獬藗冾B強(qiáng)的心理，適量減少壓力，舒緩內(nèi)心的悲傷。

【作用原理】：哭可以迅速釋放悲傷因子，以本體為基，吸收整個(gè)人的精神廢渣。要知道，在人產(chǎn)生生氣，憂慮，煩惱等情緒時(shí)，人類應(yīng)當(dāng)在此次情緒化最低時(shí)，迅速讓理智回歸，哭是最有利的辦法。

【注意事項(xiàng)】此藥物利弊均衡，切忌多次使用，否則會(huì)使人們生命力減弱。適當(dāng)控制劑量，就不會(huì)有事。

【地址】此內(nèi)容已屏蔽，提示：佛曰：不可說(shuō)。

說(shuō)明書的作文【篇3】

教室里鬧哄哄的，每個(gè)人嘴里發(fā)出的聲音混合在一起像一群嗡嗡亂叫的蒼蠅讓人心煩氣躁。看著我一臉心焦不停咬著筆頭急的冷汗直流的樣子，我的同桌顧明放聲哈哈大笑。他好哥們似的用力一掌拍在我的肩上：不就是一個(gè)征文嗎？看你急的，想獲獎(jiǎng)還不容易。說(shuō)完他的手指在鍵盤上飛速的跳動(dòng)，目光在一個(gè)個(gè)文字之間穿梭，很快他的臉上綻開了一個(gè)燦爛的笑容：喏，就是這篇文章，交上去一定能得獎(jiǎng)。我有些詫異。平時(shí)要交作文給老師，大家直接從網(wǎng)上抄我完全表示理解，畢竟人都有惰性?？蛇@是要交到市里比賽的文章啊！難道也可以像平時(shí)那樣如法炮制？他似乎看出了我的困惑，一邊兩眼發(fā)光的盯著那篇文章，一邊說(shuō)道：不借鑒前人基礎(chǔ)固執(zhí)得從頭干起是最愚蠢的。再說(shuō)又沒叫你原原本本抄下來(lái)，你只要?jiǎng)h改一些句子，段落什么的，保證沒人能看出來(lái)。我先是一驚，后又釋然一笑，不置可否。

我的媽媽是一位高中數(shù)學(xué)老師，工作很忙，即使很晚回家，她都會(huì)幫我檢查作業(yè)的。媽媽也會(huì)和我玩1加1和幾只青蛙幾張嘴，幾只眼睛幾條腿，撲通撲通跳下水的游戲。媽媽也會(huì)教我寫作文，教我做人的道理。

說(shuō)明書的作文【篇4】

通用名：俞樾

漢語(yǔ)拼音：YU YUE

昵稱：小鯉俞

【規(guī)格】：31千克

【生產(chǎn)日期】：1999年5月9日

【生產(chǎn)企業(yè)】：俞父周母

【包裝】：運(yùn)動(dòng)類休閑服、便裝、牛仔服。

【性狀】：本品為猴狀干條型，長(zhǎng)期受到太陽(yáng)直射，會(huì)出現(xiàn)由白變黑現(xiàn)象，但不影響繼續(xù)使用。

【成分】：20％的帥、25％的幽默、45％的智慧、10％的小懶。

【口味】：甜、苦。

【特異功能】：學(xué)東西快，潛力十足。

暑假里，我學(xué)會(huì)了騎車。這個(gè)車不是自行車，不是助力車，也不是摩托車，而是電動(dòng)三輪車。

那天，我來(lái)到奶奶家，發(fā)現(xiàn)家里多了一輛嶄新的電動(dòng)車，還是三輪的，很像南京以前的馬自達(dá)。我可開心了，一心想把它學(xué)會(huì)。奶奶被我纏得沒辦法，只好同意我騎這輛車。我昂首挺胸坐到座位上，學(xué)著媽媽開電動(dòng)自行車的樣子，先把動(dòng)力電源打開，然后輕輕轉(zhuǎn)了一下右邊的把手，車“嗖”的一聲往前一竄，嚇得我差點(diǎn)從車上掉下來(lái)。車滑出去好遠(yuǎn)才停下來(lái)，我的背上都出汗了。好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，想起媽媽遇到緊急情況就剎車，再一看，這輛車也有一樣的剎車呢。我轉(zhuǎn)一下車把又急忙捏住剎車，車往前一竄又猛地停下，就這樣，車子在我的控制下竄竄停停，一會(huì)兒我就熟悉了剎車操作。直線行駛熟練后，我很快學(xué)會(huì)拐彎，又用一個(gè)小時(shí)左右練習(xí)倒車。哈哈，現(xiàn)在我已經(jīng)能在奶奶家周圍自由自在地開來(lái)開去了。我把家里的小狗抱上車，放在后面，開車帶著它繞著奶奶家一圈又一圈。小狗很安靜地坐在后面，也不叫也不跳，做了我的第一個(gè)乘客。后來(lái)在我的再三懇求下，爸爸媽媽也坐上了我的車。為了讓爸爸媽媽放心，我開得可穩(wěn)了，路也盡量挑平的地方開。爸爸不停地鼓勵(lì)我，可是只要路一顛，媽媽就在后面大聲尖叫，搞得我很沒面子——難道路不平也要怪我嗎？媽媽還不如小狗膽大呢！

爸爸媽媽下車后，連媽媽在內(nèi)的所有的人都夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我棒，只用一個(gè)下午學(xué)會(huì)開電動(dòng)三輪車，而且開得這么好。我非常得意——誰(shuí)讓我學(xué)東西有快又好呢！

說(shuō)明書的作文【篇5】

品名：吳佳蔚

生產(chǎn)日期：20xx年12月13日

性別：和媽媽一樣

保質(zhì)期：一輩子

胃口：說(shuō)大不大，說(shuō)小不小

只要飯桌上沒有我喜歡吃的菜，我就只吃一點(diǎn)點(diǎn)，比螞蟻還少；不過(guò)，要是去飯店里吃或者吃什么好吃的東西，我就像河馬一樣狼吞虎咽，吃不下了也要吃下去。

愛好：比較廣

最喜歡看書，特別是好看的書。每當(dāng)看到感人的地方，我就會(huì)落下幾滴眼淚；看到幽默的地方，我總是笑得前仰后合；看到精彩的地方，我會(huì)反復(fù)誦讀。一看起書來(lái)，我就不肯放下，甚至連覺都不想睡。在媽媽的再三催促下，才依依不舍地和書說(shuō)“拜拜”。

除了看書，我還喜歡游泳、騎自行車、下跳棋……

優(yōu)點(diǎn)：一大堆

缺點(diǎn)：粗心，不仔細(xì)

我恨死那粗心了，它害得我在做題的時(shí)候不是多了這個(gè)，就是少了那個(gè)。而且，它還讓我經(jīng)常漏帶學(xué)校工具。語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、品德書、科學(xué)書、音樂書……算起來(lái)還真不少！唉，它可真是我學(xué)習(xí)的“攔路虎”。不過(guò)，我以后一定要改掉它！

功能：齊全

會(huì)掃地、會(huì)倒垃圾、會(huì)擦地板、會(huì)去買東西（要給錢）、會(huì)自己梳頭、洗頭、洗澡……

這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，而且價(jià)格也不貴哦！

說(shuō)明書的作文【篇6】

六年級(jí)寫景作文題目：雪冬的美麗。雪冬，一年中最寒冷的時(shí)刻，但也是一年中最精彩的時(shí)刻，我贊美雪冬的美麗，我愛雪冬的美麗！

咚，咚，咚隨著悠揚(yáng)的音樂，另一群模特也毫不示弱地秀起了時(shí)裝。不過(guò)，這次的時(shí)裝更時(shí)尚、更健康、更自然、更原生態(tài)，這就是我們作文班正在進(jìn)行的20xx年春季低碳魅力時(shí)裝秀。起初聽到這個(gè)名字，真讓人莫名奇妙，難道是像碳一樣的黑色時(shí)裝嗎？這可應(yīng)該怎么做呢？正當(dāng)我疑惑得眉頭緊瑣的時(shí)候，媽媽笑吟吟地說(shuō)：低碳生活是一種低代價(jià)低成本的生活方式，就像綠色無(wú)公害那樣環(huán)保。我心中的疑團(tuán)終于解開了。

那是一個(gè)炎熱的盛夏，丟掉身上全部家當(dāng)?shù)奈抑钡恼驹隈R路邊。這下可好了，回不了家了。我急得都快要哭出聲來(lái)。周圍的人行色匆匆神情冷漠，根本沒有要行善的意思，我?guī)缀踅^望的認(rèn)為自己將要餓死在喧囂城市的馬路邊。這時(shí)一個(gè)衣衫襤褸的老人提著廢品袋向我走來(lái)，問(wèn)道：好孩子怎么啦？我哭喪著臉朝他說(shuō)明了情況，老人立刻從破舊的褲子口袋里掏出一大把零錢，從中挑出了一張最大面值的五元遞給了我。我握著皺巴巴的五元錢，看著老人皺巴巴的臉，流下了感動(dòng)的淚水。后來(lái)我拿著五元錢再次回到那個(gè)地方，早就找不到老人的蹤影了。于是我把要還給老人的五元保存了下來(lái)，提醒自己做一個(gè)好人，真正的好人！

說(shuō)明書的作文【篇7】

品名：xxxx。

烏黑的頭發(fā)被一條水紅色的牛筋繩扎著，有兩雙水靈靈的.大眼睛，可惜其中一雙是眼鏡哦，一個(gè)扁得不能再扁的鼻子，一張呈月牙形的嘴巴，外加兩只小巧的耳朵，湊成了活潑可愛的我。

色澤：黃里帶微白。

體型：超級(jí)苗條，都快成筷子了，所以該產(chǎn)品又稱超級(jí)瘦猴。 重量：像小鳥一般的重量30公斤。 特殊說(shuō)明： 功能：該產(chǎn)品與眾不同，善于繪畫。有一次畫了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)穿裙子的小女孩，博得了美術(shù)老師的稱贊。

特長(zhǎng)：寫作和彈鋼琴，該產(chǎn)品的大作已在《福州日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表過(guò)多篇；在老師的幫助下，鋼琴?gòu)椀迷絹?lái)越好，曾現(xiàn)場(chǎng)演繹《北風(fēng)吹》，獲得眾人好評(píng)。

注意事項(xiàng)：該產(chǎn)品生氣時(shí)，請(qǐng)不要和其講話，不要離該產(chǎn)品太近，否則就會(huì)遭到滅頂之災(zāi)；如果該產(chǎn)品做作業(yè)心不在焉的話，作業(yè)本上的錯(cuò)誤會(huì)比天上的星星還多。

相關(guān)信息：

生產(chǎn)商：該產(chǎn)品的媽媽是老師，善于教書，教齡長(zhǎng)達(dá)20多年，桃李滿天下，對(duì)該產(chǎn)品每次的檢驗(yàn)，合格分?jǐn)?shù)要求在90分以上，最好是95分以上，十分嚴(yán)格；爸爸喜歡玩電腦，電腦是他的第二生命，他對(duì)該產(chǎn)品的檢驗(yàn)要求也很高，就算檢驗(yàn)達(dá)到100分，他也不會(huì)很高興，總能提出更高指標(biāo)。 生產(chǎn)日期：1998年2月17日。

特別說(shuō)明：該產(chǎn)品在生產(chǎn)時(shí)也許出了些故障，使該產(chǎn)品的右大腿接近膝蓋的地方竟有一塊紅色的微型中國(guó)地圖（胎記），形狀可像了！只是海南與臺(tái)灣不大到位。一次，一位老人無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了該產(chǎn)品身上的中國(guó)地圖，看了又看，還不停地說(shuō)道：好?。≌婧?！以后肯定是棟梁之材！這幾句話讓該產(chǎn)品高興了好幾天。如果你想見識(shí)該產(chǎn)品，一定要認(rèn)準(zhǔn)中國(guó)地圖商標(biāo)哦！

說(shuō)明書的作文【篇8】

產(chǎn)品名稱：沈彥名已出產(chǎn)十一年，不會(huì)生銹，真材實(shí)料。

產(chǎn)品外形：全身為黃粽色，體形瘦得不能再瘦了，你如果喜歡，可以輕松抱回家。

設(shè)計(jì)原理：爸爸的結(jié)實(shí)身軀，加上媽媽的聰明智慧，合成了帥氣的我。

出廠時(shí)間：xxxx年5月13日凌晨5點(diǎn)37分26秒。

產(chǎn)品性能：“爆”打籃球——本產(chǎn)品可以24小時(shí)陪你打籃球，甚至把籃球打爛。數(shù)學(xué)“狂”做——本產(chǎn)品可以一天寫完一本數(shù)學(xué)訓(xùn)練冊(cè)?！氨碧咦闱颉绻@球都打得破，足球怎能踢不爆呢？本產(chǎn)品有此功能。

使用注意事項(xiàng)：本產(chǎn)品如果去外面玩耍，要有時(shí)間限制，否則24小時(shí)不停息都行。本產(chǎn)品需要“充電”，就是在床上閉眼8小時(shí)，就恢復(fù)正常。注意：本產(chǎn)品充電時(shí)不能輕易打擾他，要等他自然醒來(lái)。

常見故障：本產(chǎn)品容易高興過(guò)頭，曾經(jīng)被媽媽獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)兩個(gè)“大嘴巴”。有時(shí)會(huì)玩耍過(guò)頭，必須高聲呼喚才能出現(xiàn)。因?yàn)檫@個(gè)故障，曾經(jīng)也被媽媽賞賜過(guò)一個(gè)“燒餅”。

產(chǎn)品受歡迎程度：☆☆☆☆☆