動畫學習計劃

動畫學習計劃三篇。

處理文檔是提高任務管理能力的重要方法之一，最快的寫作方式就是借鑒一些優(yōu)秀的范文。杰出的范文可以啟迪我們?nèi)ふ疑恼嬲饬x和重要性，如何讓自己的范文在很多人中間亮眼？下面是一些與“動畫學習計劃”有關(guān)的資料供大家參考和學習，我們希望能為您提供更多的參考！

動畫學習計劃【篇1】

隨著新媒體時代的到來，動畫產(chǎn)業(yè)已成為重要的文化產(chǎn)業(yè)之一，受到了廣泛的關(guān)注和支持。而對于想要成為動畫從業(yè)者的人來說，動畫學習是必不可少的一環(huán)。但是在學習動畫的過程中，存在著許多問題，如何制定一份可行的動畫學習計劃成為了每一個想要入門的人必須掌握的技能。

基礎(chǔ)課程

學習動畫的第一步是要掌握基礎(chǔ)課程，包括動畫的歷史、概念、基本流程和技能等。在這個階段，你需要了解動畫的基礎(chǔ)知識，包括各種動畫繪畫技巧和分鏡頭設計，學習軟件如Photoshop、Blender、Procreate等。

繪畫課程

在掌握基礎(chǔ)課程之后，接下來的一個步驟是了解不同的繪畫技巧。這里將包括你如何正確繪制人物立體圖像，以及如何正確將不同的動態(tài)和表情表達在人物上。你還需要掌握動畫中的重點幀和基本動作。你需要學習如何在不同的場景中設計和動畫，并增強你的繪畫技能和藝術(shù)感知力。

制作課程

在掌握了動畫的繪畫技術(shù)之后，接下來的階段是了解如何制作動畫。這包括不同的制作軟件和工具，如3D Studio Max, Adobe After Effect等。你需要學習制作過程中的剪輯、特效及動畫技術(shù)，并掌握基本的場景設計和角色動作流程。

場景動畫和角色設計

學習動畫的過程還包括深入了解動畫制作中的場景和角色設計。在場景動畫課程中，你需要了解如何設計不同的場景和體現(xiàn)出故事情境。而在角色設計課程中，你需要掌握如何設計不同種類的角色及其表情和表現(xiàn)情感，以及如何將這些角色融入到整個故事中去。

合成及后期制作

最后，學習動畫制作的過程中還要掌握不同的合成和后期制作技術(shù)。這包括音樂、色彩和光線的運用，以及如何正確編輯和剪輯制作后的素材。在后期制作階段，你需要通過數(shù)據(jù)處理、陰影調(diào)整等技術(shù)來改善視頻的質(zhì)量，并確保完美無瑕的動畫作品最終可以和觀眾分享。

總體來說，動畫學習計劃需要按照上述流程，并結(jié)合自身情況、興趣愛好、動畫目標等因素進行個性化設置。在學習中需要耐心和精力，艱苦而充實地完成所有的課程，這樣才能加深對動畫的理解和掌握更加深入的技能，最終成為一名合格的動畫從業(yè)者。

動畫學習計劃【篇2】

動畫是一種生動形象的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它在兒童動畫片、電影、游戲、廣告等領(lǐng)域廣泛應用。近年來，隨著動畫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人開始學習動畫制作。然而，動畫學習并不是一件容易的事情，需要我們具備一定的耐心和毅力。下面我將為大家介紹我的動畫學習計劃，希望對大家進行一些參考。

階段一：基礎(chǔ)知識學習

首先，要想成為一名合格的動畫制作人員，我們需要從基礎(chǔ)知識出發(fā)，學習動畫的基本理論和技巧。我們可以通過書籍、網(wǎng)絡課程、視頻教程等渠道進行學習。在這個階段，我們需要學習軟件操作技巧、基本的繪畫技能，以及對色彩、構(gòu)圖等方面的理解。同時，還要了解動畫的基本原理，如關(guān)鍵幀、中間幀、曲線編輯等，這些基本原理是我們進行后續(xù)創(chuàng)作的重要基礎(chǔ)。

階段二：實踐創(chuàng)作

在學習了動畫的基本理論和技巧之后，我們需要進行實踐創(chuàng)作。這個階段的主要目的是提高我們的動畫制作技能，以及加強對理論知識的應用。我們可以選擇一些簡單的動畫作品進行創(chuàng)作，例如借鑒一些優(yōu)秀的動畫短片，模仿一些經(jīng)典的動畫場景，也可以從生活中的小細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)作自己的作品。這個階段需要大量的時間和精力，我們需要不斷的嘗試和摸索，尋找自己的創(chuàng)作風格和技能提升點。

階段三：專業(yè)化學習

在經(jīng)過一段時間的實踐創(chuàng)作后，我們可以考慮進一步的專業(yè)化學習。這個階段我們需要對于自己熟悉的領(lǐng)域進行更深入的學習，同時也可以學習其他領(lǐng)域的知識，例如特效、場景設計等，不斷拓展自己的技能邊界。在這個階段，我們還需要了解一些相關(guān)的行業(yè)知識，例如國內(nèi)外動畫行業(yè)現(xiàn)狀、動畫節(jié)、WIP等等，以便我們更好的了解動畫產(chǎn)業(yè)，在工作或者創(chuàng)業(yè)方面更加游刃有余。

階段四：作品展示和反饋

最后，我們需要將自己的作品進行展示和反饋?？梢詫⒆约旱淖髌钒l(fā)布在各大動畫平臺上，例如Bilibili、Youtube等等，贏得更多關(guān)注。同時也可以參加各類動畫比賽、展會等，積累自己的經(jīng)驗和知名度。在展示的同時，我們還需要進行反饋和總結(jié)。通過觀眾的反饋和評價，了解自己作品的不足之處，從而不斷的提升自己的技能和創(chuàng)作能力。

總之，動畫學習是一個相對漫長而復雜的過程，需要我們不斷的學習和探索。以上是我的動畫學習計劃，希望能夠?qū)τ趶V大學習者提供一定的啟示，幫助大家更好的學習和創(chuàng)作。如果您也對動畫制作感興趣，不妨嘗試一下，相信總有一天，您的作品也會成為人們心中的瑰寶。

動畫學習計劃【篇3】

動畫在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，從卡通電影到游戲，從宣傳片到廣告，都需要動畫的運用，可以說，動畫已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。如果你想成為一名優(yōu)秀的動畫師，那么建立一個系統(tǒng)的動畫學習計劃就變得至關(guān)重要。

我的動畫學習計劃

作為一名動畫愛好者，我非常著迷于動畫的創(chuàng)作過程，因此我決定建立一個系統(tǒng)的動畫學習計劃，讓自己的動畫能力得到全面提升。

第一步：了解動畫原理

了解動畫的原理是入門的第一步，這有助于我們更好地理解動畫創(chuàng)作的本質(zhì)。在這個階段，我會重點學習12原理、放映機制、動態(tài)物理和基本的繪畫技巧。同時，我也會購買一些經(jīng)典的動畫教材來學習，如《動態(tài)繪畫》和《動畫技法》。

第二步：學習數(shù)碼藝術(shù)技能

在數(shù)字時代，為了提高自己的動畫技能，掌握數(shù)碼化工具的使用是必要的。我會學習使用各種數(shù)碼藝術(shù)軟件，如Photoshop和Maya等，這些軟件可以幫助我更好地進行角色設計，場景建模和動畫制作。此外，應該也會選學一些影視后期制作課程，如特效制作和剪輯。

第三步：尋找靈感和提高創(chuàng)作技能

創(chuàng)作動畫，需要有足夠的靈感和想象力，因此我會從各個方面尋找靈感和創(chuàng)作素材。比如閱讀小說、電影和漫畫、游戲等作品；同時我也會花費更多的時間實踐練習，提升自己的技能，包括角色設定，場景布局和幀數(shù)設計等相關(guān)技巧。

第四步：尋找合適的平臺和社群

動畫制作雖然可以獨立進行，但是以社區(qū)為基礎(chǔ)的合作和各種競賽，會讓你更好地了解行業(yè)動態(tài)，結(jié)交同行，拓展自己的視野。我會積極參加各種有價值的交流活動，如動畫社群，線下工作坊和設計競賽等，慢慢積累自己的作品和經(jīng)驗。

總結(jié)

動畫制作需要不斷的學習和探索，只有你不斷的努力和實踐，才有可能成為一名優(yōu)秀的動畫師。在實際學習中，記錄自己的學習歷程和制作過程，不斷接受反饋和評價，才能不斷地提升自己。動畫學習計劃的實施需要堅持和耐心，需要不懈地追求，才可能讓自己的夢想成為現(xiàn)實。

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學習生涯計劃十三篇

為幫助我們有效節(jié)省出工作時間，提前寫好一份工作計劃是每個職場小白必做的。我們通過撰寫工作計劃能幫助自己盡快實現(xiàn)工作目標，職場小白如何寫好一份工作計劃呢？推薦你看看以下的學習生涯計劃十三篇，請收藏并分享給你的朋友們吧！

學習生涯計劃【篇1】

大二了，我們已經(jīng)對整個學校熟悉了，也建立了屬于自己的朋友圈子，對自己的專業(yè)也有了相對的了解。對那些社團組織不在那么熱衷了，不在對所有活動積極主動?，F(xiàn)在正是我們開始找到屬于自己的方向開始進入狀態(tài)的時候了。

(一) 選擇自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，確定自己是否考研或公務員，還是選擇就業(yè)。

(二) 開始準備未來職業(yè)需要的各類證書，如計算機二級證書，會計證書等

(三) 制定每天的作息計劃，讓自己的生活有規(guī)律。

(四) 堅持每天學習英語，練習英語口語。

(五) 發(fā)覺自己的強項和閃光點，并持續(xù)完善自己的優(yōu)點。

(六) 多讀一些優(yōu)秀文學作品及人物傳記，增長自己的見識。

(七) 搜集和掌握自己相關(guān)的專業(yè)知識，獲得更多的知識積累。

(八) 堅持每天讀一篇美文，一首好歌。每周堅持看一部好電影。

(九) 有機會的話，在假期多出去走走，去一些自己想去的地方，增長閱歷。

(十) 保持自己的閱讀量，和寫作量。

學習生涯計劃【篇2】

大學學習生活規(guī)劃

時光荏苒，白駒過隙，一眨眼，大學生活已過了一年多了，大二第一學期也快要接近尾聲了，在感嘆時光飛逝的同時，回首過去一年，歷數(shù)大一一路上的點點滴滴，心中卻也五味陳雜，百感交集，

我們已經(jīng)不是小孩子了，太多的壓力和負擔擺在我們面前：自己的夢想、父母的期待、社會的現(xiàn)實、求職的艱辛。我們有太多的重擔，但是我們應該也必須承受這些了。

不知道你是否會發(fā)現(xiàn)：忙碌的生活過去之后，仔細回味，卻感覺自己似乎缺了一些什么。 對，是理想，是把理想給弄丟了!理想沒了，人生目標都沒了!還記得小時候的志向么?我們小時候的夢呢?

但是，理想不怕丟，就怕原來沒有，更怕沒有愣說有。理想應該是一種事業(yè)，一種讓你一輩子都為他奮斗的事業(yè)。

回想自己已經(jīng)流逝的的大學生活，我們是不是以一種漫無目的的方式在度過?我想大多數(shù)人都是這樣，但是我相信不會有人把這種漫無目的當成自己的人生旅途重要的驛站。我們需要規(guī)劃我們自己的大學生活。

大學四年可謂是人生最寶貴的時間，期間我們將逐步的從學校走入社會。學習并不僅僅是單純的書本上的學習，還要學習怎樣與人交往，怎樣提高自己的能力，怎樣成為一個品格高尚的人。所以我們很有必要將自己三年的學習計劃一下，想一想以后自己將怎樣去走好自己的路。

首先在大學的學習應有自學學習的意識和明確的學習目標。大學的學習以自學為主，學校對學生的約束變少，學生們有很多時間可自由分配，因此我應規(guī)劃好學習與課余活動所占的時間，自覺主動的學習，自覺的學習意識是取得優(yōu)異成績的前提，而樹立明確與合適的目標有助于同學們提高學習意識與學習動力，也可使學習效率大大提高。

第二點要有合理的時間分配與明確的學習計劃。我曾不注意安排自己的時間，有了空閑時間就無所事事或想到什么就做什么，這樣沒有計劃性的過一天也沒有太大收獲，時間一長就發(fā)現(xiàn)自己荒廢了大量時間而各方面沒有取得提高，因此我要做的`是做出適合自己的時間規(guī)劃，可以在前一天列好自己的學習和其它方面計劃，并按計劃實施，這樣可以提高學習做事的效率。

再有就是培養(yǎng)良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法，一個完整的學習過程，包括預習、聽課、復習、解題、總結(jié)，可以根據(jù)自己的情況和具體的科目有所側(cè)重，有重點的完成一些內(nèi)容。及時復習也十分重要。學過的內(nèi)容需要及時復習，否則很快就會忘記，時間長了再撿起，花費的精力也會很多。此外，及時進行總結(jié)，將知識融會貫通，形成知識體系可以大大提高知識的應用水平，提高思維的嚴密性與靈活性。以上是我對學習的一點粗淺的認識。

生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。

在大學本科期間，我們并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應該去干什么，“明其志，方能知所赴!”學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程??這將更具個性化更能挖掘你的潛力，

下面是我大學后三年大略的總學習計劃。

大二：承前啟后。

在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。

大三：奮起直追。

主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。準備考研或出國留學的同學，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚帆千里。

目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實?？佳泻统鰢?，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。

曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過4年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上?！蔽矣X得，這正是我對大學生活的期望。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經(jīng)濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。

榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。計劃制定好了就要去實施。所以，要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作學習之中!

希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航。

篇5：大學學習目標規(guī)劃

我想象中的大學是可以在學海里恣意的，是無憂無自由自在的。但剛到這同學們個個都打算要埋頭苦考，明明不喜歡英語還是在準備考四級，電腦二級。我想自己終究還是個俗人，畢竟四年之后還得找工作，不能在起步時就落后，說這話是多么的無奈啊，于是就有了下面的計劃。

大一：自由

要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力，多參加學校社團活動，了解交際技巧。

學習英語：上課時認真聽講，珍惜去語音室聽聽力的時間。為提高英語水平，爭取更多發(fā)言機會，盡可能和同學交流;計算機：提高打字速度，學好課本上要求的課程如word等辦公文件，學習制作網(wǎng)頁基本知識，熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能的能力;專業(yè)知識：看相關(guān)的書籍，對其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨立學習和研究的本領(lǐng)，為適應今后的進一步學習作準備;公共課：上課占前邊的位置，認真聽講并做好筆記，積極勇敢的回答問題。對有興趣的科目，利用圖書館互聯(lián)網(wǎng)進行深人學習，擴大自己的知識面。體育課：積極參加體育鍛煉，上課配合好老師工作做好老師要求的動作，不掛體育課學好籃球。

生活早睡早起，堅持鍛煉才能身體棒。

交際多參加社團活動多和師哥師姐交流，和同學友好相處，多在公共場合講話，為自己增添一些人氣增加自信。

大二：緊張

在課余時間多，了解自己的專業(yè)做與本專業(yè)有關(guān)的活動，努力通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己學習英語加大課外閱讀量并以此加大詞匯量，為考試英語四級打基礎(chǔ)。英語作為一種溝通手段需要學習來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。計算機：加強有關(guān)專業(yè)知識方面的練習。

大三：沖刺

目標所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。目標所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。因為臨近畢業(yè)所以目標應鎖定在提高術(shù)職技能，搜集公司信息，并確定自己是否要考驗。在撰寫專業(yè)學術(shù)文章時，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學交流求職工作心得體會。學習寫簡歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡，和已經(jīng)畢業(yè)的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。

大四：找工作

找工作，不能再猶豫不決，大部分目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確定的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分。然后，開始畢業(yè)后工作的申請積極參加招聘活動，在實踐活動中檢驗自己的積累和準備。

最后，預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出較為充分準備的情況下進行施展演技。

學習生涯計劃【篇3】

學習生涯規(guī)劃系列活動之——“素質(zhì)拓展”活動總結(jié)

1、 活動主題：團隊合作-素質(zhì)鍛煉

2、 時間：2011年3月16日

3、 地點：思源大廈后空地

四、 活動負責部門：素質(zhì)拓展負責小組

五、 活動參加人員：大一年級各班班長，團支書以及年干

六、 活動流程

1、 前期準備：

a、 提前一周聯(lián)系講師確定大概時間

b。 活動開始前一周，請聯(lián)系部門負責人制作海報

d、 活動前一周通知各部門活動時間和地點

g.活動前一天打印出簽到表

從活動前一天到活動開始前與培訓老師保持聯(lián)系

2、 活動現(xiàn)場工作

a.現(xiàn)場簽到人員做好簽到工作

b、 活動開始前5分鐘，主持人將宣布活動開始，并舉行相應的熱點活動

c.現(xiàn)場拍照人員做好拍照工作

d。 現(xiàn)場工作人員維護秩序并在活動過程中協(xié)助老師

七、 活動概況

活動總?cè)藬?shù)：54人

活動內(nèi)容 ：由培訓老師對參加人員進行分組→由老師組織個團隊近行各項團隊活動→老師總結(jié)→發(fā)放個人成長記錄表（用以記錄每個人對活動的體驗和感受）

八、 經(jīng)驗與不足

素質(zhì)拓展活動是整個系列活動中較辛苦和參與人數(shù)較多的，但是學習的東西也是最多的，很多不足和需要改進的地方。接下來，對幾個重要的地方進行了分析和總結(jié)

1、 年級通知：活動人員一定要提前一周將時間地點通知清楚，通知后還要進行確認，以防萬一對方?jīng)]有及時收看通知?；顒又?，有人在接到通知后沒有及時確認，造成了很多不必要的麻煩。

活動的相關(guān)海報也要及時督促完成，因為活動前一定要做好宣傳工作。

2、 現(xiàn)場人員安排：活動雖然有詳細的計劃，但是現(xiàn)場總是會有很多的不確定因素，所以人員如何安排，如何在出現(xiàn)問題時候及時解決是活動順利進行的保障，尤其是當人很多的時候，更需要活動人員的隨機應變的能力。最后，在活動過程中，每個人都要及時反饋信息，信息的暢通是活動順利進行的關(guān)鍵。

3、 與老師溝通：老師總是能夠比較清楚的分析出活動過程中的問題所在，所以我們在辦活動的過程中要經(jīng)常保持和老師的溝通，及時的將我們活動的進展情況匯報給老師。

4、 活動的主要負責人任務分配：這次活動我們分為三大部分，一，和老師溝通二，和大一年級溝通三，聯(lián)合會內(nèi)部溝通，三個部分我們進行了詳細的分工，每一次開會匯總我們把各自的結(jié)果進行匯報，大家一起交流討論。問題擺上桌面，針對問題逐一解決。

5、 會議制度：舉辦活動，會議是很好的解決問題的方法，會議不需要太多，但是一定要有效果，活動開始前，我們之前沒有進行太多的會議，造現(xiàn)場人員不知所措，一定程度的混亂。

6.場地使用不當，給即將開展的活動造成了許多不必要的麻煩，甚至幾乎影響了活動的預定舉行。

以上只是我們在這次素質(zhì)拓展活動過程中遇到的許多問題中的一小部分，這里無法一一列舉，只是從大方向進行概括，更重要的是每個活動負責人活動之后的自己終結(jié)學習。

九、 活動感想

一十、 附件

1、 簽到表

一十一、 精彩**

學習生涯計劃【篇4】

進入大學最后一學年了，感覺剛開始在大一的時候都沒怎么學習專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實實，對自己的未來，我一點都沒怎么考慮過，不是沒有時間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點也不知道憐惜，真是不孝之極。

大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導，剛開始上這門課的時候，沒什么感覺，也沒想太多，只是覺得這課真的有必要上嗎?我們真的需要規(guī)劃好自己的未來嗎?上了這個課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實應該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學到了很多知識，了解到了很多東西。

首先，什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認的。

職業(yè)生涯又稱職業(yè)計劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學生在校期間是準備參加工作的準職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時間。

從經(jīng)濟的觀點來看，職業(yè)生涯就是個人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。

職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職稱、職務的變動為標準，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。

職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現(xiàn)自我的重要人生階段，對人生價值起著決定性作用。

職業(yè)生涯就是一個動態(tài)的過程，是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。

其次，什么是性格?

性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。

對此，我們進行了自我性格的探索，MBTI，通過測試，我是INFP哲學家：沉穩(wěn)的觀察者、理想主義、忠實、看重外在的生活和內(nèi)在的價值的一致。有求知欲，能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性，常常起到促進實行一些主張的作用。只要某種價值觀不受到威脅，他們都善應變、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對財富和周圍的事物不太關(guān)心。

我們還進行了霍蘭德的興趣類型理論測試的互動，我的測試結(jié)果是：傳統(tǒng)型，研究型，藝術(shù)型，感覺還挺準的。

再者，能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢?顯而易見，你的能力越好，那么你的的未來發(fā)展就會越好，能力的好壞與自己未來發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，知識都是其次。

人的能力是多種多樣的，一般可分為以下幾種：

1.一般能力和特殊能力

2.再造性能力和創(chuàng)造性能力

3.液體能力和晶體能力根據(jù)能力在人的一生中的不同發(fā)展趨勢以及能力和先天稟賦與社會文化因素的關(guān)系，可分為液體能力和晶體能力。

4.認知能力、操作能力和社交能力

其中，技能的分類更是多種多樣。

我在寒假還關(guān)注大學生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴峻但總覺得紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡和學校里無法感受和洞悉的到的。而且我學的是材料專業(yè)，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以后找實習單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結(jié)：(一)要重視和精通自己的專業(yè)知識。

中國的材料行業(yè)正在蓬勃發(fā)展，材料的生產(chǎn)與加工技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢不容樂觀，但是行業(yè)中仍然十分缺乏高、精、尖人才。所以我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合研究素質(zhì)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。

(二)要學好英語。

面對想在全球化的今天，特別材料專業(yè)，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學習國外先進的理論和技術(shù)，去國外留學等，英語就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學好英語吧。

(三)要多學會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡。

大學不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護好自己的人脈資源。

(四)要擺正心態(tài)，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。 心態(tài)決定成敗，細節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)腹ぷ鲘徫?，是想施展自己的實力，更是想為所在公司?chuàng)造利潤和價值，而不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：其實那些從大學出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態(tài)度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。還有，中國的材料行業(yè)仍然是發(fā)展強勁的朝陽行業(yè)，仍然是一個生機勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充滿希望的行業(yè)。所以，我們不應該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準備，待畢業(yè)時，積極投身材料行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為未來的材料研究人員實現(xiàn)自我人生價值的努力方向和難得的機遇。

(五)要積極投身實踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲取;二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業(yè)知識，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在!

(六)要積極培養(yǎng)自己的獨立意識、獨立決策和執(zhí)行的能力。

常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。張總經(jīng)理認為，一個人如果一直依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導的重用。

我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過這樣有意識的培養(yǎng)，我們不僅獨立決策、執(zhí)行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。

接著，我們評估了自己的決策風格，我的是謹慎的、直覺的、依賴的、易受他人影響、感覺的、悲觀的、猶豫的。

總之，上了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導這個課使我正確地認識了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。

在接下來的就業(yè)指導里，我相信我會學到更多，我也會堅定的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我相信我會有一條很好的職業(yè)生涯路。

學習生涯計劃【篇5】

“工作中有幸福感”這種愿望對很多人來說有點兒奢侈。拉丁語中“工作”（tripalium）一詞最初指的就是“刑具”，即折磨人的東西。認知心理學家皮埃爾·布朗-薩努恩（Pieer Blanc-Sahnoun）指出：“自從亞當和夏娃被驅(qū)逐出伊甸園，不得不靠自己的辛勞才能生存以來，工作就一直被看成是上帝對人類的詛咒。”

另外，很多人還對工作有種錯覺：自己沒有從事的職業(yè)肯定更有意思，別人的工作和職位更讓人羨慕?！爱斎贿@沒什么不好。對工作不滿意，挑剔職業(yè)，其實說明對前程有更高要求，這本身就是一大進步。”精神科醫(yī)生法國抗工作壓力行動研究所創(chuàng)始人埃里克·阿爾貝（Eric Albert）說：“但這還不夠。只要人們更現(xiàn)實一點，就能更好地往前發(fā)展?！?/p>

皮埃爾認為：“工作志向并不存在，志向的表述只是個人表達的一種策略?！币苍S我們從小就希望成為醫(yī)生、演員或者教師，“但這未必是對某一職業(yè)的狂熱，而是人們的一種姿態(tài)，以便在家庭中得到認可，突出自己的地位?！?/p>

希望從事某種職業(yè)，讓自己得到周圍人的認同，或者說，所謂職業(yè)志向只是與周圍的人產(chǎn)生分歧時的借題發(fā)揮，發(fā)泄的反叛情緒。

“人們經(jīng)常把做不到的事情進行訴求轉(zhuǎn)移。通過職業(yè)的選擇，來表達自己的想法?！北热?，和母親的關(guān)系很僵，卻向往母親的職業(yè)，通過這種方式慰藉自己和母親。另外，志向的確立也往往會是對家庭某個成員遭遇不幸時的撫慰。

與其費力地追尋工作志向，還不如描述一下自己對事業(yè)成功和自我實現(xiàn)的理解。皮埃爾解釋說：“當我們思考這些時，我們就會不由自主地想起，長輩是如何教導我們看待成功的。有意思的是，往往我們力求達到的成功，都是以長輩從事的.職業(yè)為榜樣?！?/p>

內(nèi)心需求決定著對事業(yè)成功的定義。有些人希望從事一份對他人有益的工作，得到認可就是成功。另一些人則更希望獨當一面，在工作中發(fā)揮創(chuàng)造力。這些需求是內(nèi)在的，我們應該花時間把直覺變成意識。

怎樣看清自己的需求？

列個單子，寫下你“喜歡的和不喜歡的”：寫下腦子里出現(xiàn)的任何事物，然后分析隱藏其后的需求。比如，如果你喜歡山，你可以想象自己在滑雪道上急速而下，或者在渺無人煙的山道上攀登。前者可能意味著你需要自己的壯舉能得到別人的贊賞，后者則表明你可能更喜歡寧靜和享受孤獨。

當最本質(zhì)的需求被滿足時，我們就會覺得心情舒暢，完成工作和處理職場關(guān)系都令人愉快；若情況與之相反，我們就會處于焦慮狀態(tài)。當然，需求也會隨著生活階段的變化而不斷變化。所以，一定要賦予自己一種權(quán)利，讓工作去滿足自己的需求，才能提高工作的滿意度。

因此，我們需要和現(xiàn)實中的種種條件妥協(xié)。比如，如果你希望承擔更多的責任，毫無疑問，就會喪失更多的閑暇時間。埃里克的觀點是：“人不可能同時擁有一切：安全感，更多的自由，更多的權(quán)利，更多的朋友......只有放棄魚和熊掌兼得的想法，平和地拋開一部分欲求，才不會經(jīng)常有挫折感?！?/p>

出現(xiàn)壓力怎么辦？順從，斗爭，還是卷鋪蓋走人？埃里克建議了幾種方法：“如果你選擇斗爭，那么最好是在過度的職業(yè)壓力導致工作出錯和爭議之前，采取行動，以避免被解雇，或出現(xiàn)身心不適和疾病的危險?！?/p>

皮埃爾則建議：“除非是性格上有障礙，否則最有建設性的方法就是經(jīng)常主動跟上級溝通，認清自己的處境?！睖贤梢员苊獠槐匾恼`會，因為人人都會“以己度人”。比如，一個喜歡得到他人鼓勵的部門主管經(jīng)常關(guān)心下屬的工作，這種關(guān)心卻很可能給下屬造成不好的感覺——上司不信任我的能力......另外，埃里克認為：“壓力是工作固有的，因為老板需要競爭力，必然會要求員工發(fā)揮一切潛能。”

學習生涯計劃【篇6】

認識自我，放飛夢想

大學生生涯探索團體

團體目標：

1幫助成員形成正確的自我概念

2、協(xié)助成員對自我與職業(yè)的特質(zhì)進行整合

三。運用職業(yè)生涯決策知識制定科學合理的知業(yè)生涯規(guī)劃

4、協(xié)助成員**在達成目標過程中存在的困難和疑惑

第一單元：全方位的自己

單位目標：1。了解團隊成員的期望并收集共同目標。

2、促進相互信任；

3、增進對自我的認識與了解；

活動一：蜈蚣翻身

活動目標：

1培養(yǎng)學生的靈活性、靈活性和協(xié)調(diào)性。

2讓學生體驗競爭與合作帶來的壓力與快樂。

活動程序：

1把全班同學分成兩組，推薦兩名組長，分兩列列隊。

2．全組學生把雙手搭在前面同學的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習一下“大蜈蚣”跑動，看看彼此是否協(xié)調(diào)。

3．接下來開始做“蜈蚣”翻身比賽，要求第一位組員依次從第

二、三人拉手處，第

三、四人拉手處……一直到隊伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二位組員、第三位組員……跟隨前面的組員一直鉆完所有的拉手孔。

4．完成“蜈蚣”翻身用時最少的組為勝。

活動二：團體期望與契約

活動程序：

1總結(jié)小組成員的期望。

2、訂立團體契約。

活動三：揮灑青春色彩

活動目標：初步了解自己的性格特征，并進一步有所體驗和感悟；

活動程序：

1、發(fā)給每位同學一張紙，把紙對折，在紙的上方，請同學們畫一種最能代表自己特點的動物，如果不能畫，就把動物名稱寫出來。然后從一盒彩色筆中選擇你想要的顏色，畫動物圖案，想想你為什么要這樣畫？

2、請同學與大家一起分享自己的作品。

活動四：特質(zhì)之旅

活動目標：使用投射方法，通過描述您喜歡哪種動物。來投射自己的性格特征

活動程序：

讓學生們把他們的畫紙遞給左邊。拿到紙的同學，根據(jù)平時對這位同學的了解，寫出他的優(yōu)點。在活動中，每位同學都要輪到。

選擇一組學生，讓他們介紹自己的動物和別人對自己的評價?？梢詮囊韵滤膫€方面介紹：（1）你畫的是什么動物？

（2）這只動物的特色是什么？（3）為什么要畫這只動物？（4）為什么要涂這種顏色？

（5） 你對別人對自己的評價有什么疑問？哪些是自己以前沒有發(fā)現(xiàn)過的？

下一步，請把你自己的紙貼在空白海報上，讓大家欣賞。

第二單元：未雨籌繆定航向

單位目標：*職業(yè)選擇的利弊

初步明確職業(yè)目標

活動一：暖身活動

活動目標：**如何在得失之間取得平衡

活動流程：本活動適合15人參加。它分為五組，每組編號為

一、二、三，各組圍成一圈，在每組前面地上各畫個圈代表寶庫，庫中放五顆石子代表鉆石，當輔導員喊一時，則各組一號出列，立刻到別組去搶鉆石并放回自己的寶物中，每次只能拿一顆，其他成員可在旁**或加油，但不可保護自己的寶庫，一分鐘即停止，算算看哪一組的鉆石多，一號活動后，接著

二、三號，若要增加場面的熱鬧，可一次叫兩個號碼，則場中便有十個人同時參與活動，本活動可使成員親身體會辛苦搶來的鉆石剛放下，就被別人搶去是怎樣的滋味。

活動2。頭腦風暴（30分鐘）

活動目標：補充學生有關(guān)職業(yè)方面的知識，提供更多的相關(guān)的資料和講解。為之后的活動做準備。

活動內(nèi)容與過程：領(lǐng)導者先請成員在咨詢室集合，分組，使其兩人一組（分組沿用聚會一時候的分組）。讓分組抽簽，取代表自己組的序號。

領(lǐng)導者告知每組同學下面要同心協(xié)力完成一項任務。內(nèi)容是回答大學生畢業(yè)后的各種就業(yè)信息和方向選擇問題。組內(nèi)先可能的想像問答進行討論3分鐘。

然后他們就形成了一個圓圈。兩個人一組挨著坐著。讓領(lǐng)導站在學生中間。領(lǐng)導者隨機選擇代表每各組的序列號，并從領(lǐng)導者中選擇一個人來回答問題。如這組回答不上,其他的組搶答,最后，回答最少的一組要受回答最多的一組的一個要求或者受懲罰。

活動三：職業(yè)大調(diào)查

目標：了解自己喜歡什么，適合做什么

增強生涯意識，會用平衡決策為自己的生涯做決定

活動程序：填寫**4

.......

第三單元：心動不如行動

單位目標：進一步增強群體凝聚力

了解過去時間的分配情況

**學習過程中存在困難及問題

活動一：暖身活動：尋找歸屬

活動目標：

1讓學生從了解自己開始，逐漸關(guān)注同齡人，最終融入群體，體驗歸屬感。

2．在活動中自然產(chǎn)生“領(lǐng)袖人物”，發(fā)現(xiàn)個人特長與潛質(zhì)。

活動程序：

1.使用肢體語言找到與您自己相同的人。

2．所有學生先都蹲下，同一屬相的學生用肢體語言集體表演所屬相動物的典型特征，如果大家看明白了，鼓掌表示認同，他們就可以站立起來，派一名代表到主持人處領(lǐng)取“生肖面具”。直到所有的人都站立起來。

3．戴上“生肖面具”的學生排在第一位，其余同屬相的學生均排在其后。通過成語（或諺語）來加強自己的團隊。如龍馬精神，屬龍的與屬馬的就連成一體。

4最后，你找到你自己的東西了嗎？是一個還是一批，是一群還是全體？

活動二：生活圓餅圖

目的：了解學生過去的時間分配情況及學習過程中存在的問題。

活動程序：給每個學生一張白紙，讓他們在紙上畫一個圓圈，并根據(jù)自己的實際情況將圓圈劃分成24小時工作和休息桌。讓我們回憶一下過去24小時發(fā)生的事情，要求盡可能詳細地回憶，并在相應的時間段內(nèi)記錄這些事件。

再將與此有關(guān)的問題寫在紙上。

第四單元：明天會更好

單元目標：成員可以將參加前三組得經(jīng)驗結(jié)合起來

幫助成員面對群體的盡頭

評估團體成效

活動一：腦筋急轉(zhuǎn)彎

活動二：我的收獲

目的：將小組的學習經(jīng)驗寫在紙上，與成員分享，回顧和總結(jié)小組活動的經(jīng)驗和收獲。

學習生涯計劃【篇7】

上了一學期的課程，無論是對于老師對于自己，或是對于這門課，都應該有一個交代。其實當手指搭上鍵盤的瞬間，老師之前在課堂上講的事情一樁樁一件件，老師布置的作業(yè)一個個一篇篇，都到了眼前。在這個入夜微涼的冬日，在這個考試周即將到來的緊張學習氛圍之中，我依然愿意在這余音尚未完全散去的東二教室里，回想這一學期我的一點心得，一點收獲。所以謹以此篇，獻給這門課程，獻給我們的老師，以及對于自己初入大學的第一門職業(yè)規(guī)劃課程，作一交代吧。

一、相遇：選課緣起

剛進大學的時候第一輪都是學長學姐帶著選課的，當時懵懵懂懂的也不知道該選點什么通識課，單純的只是被這個課程的名字所吸引，問了一下學長學姐這個怎么樣，記得學姐和我說：“那就選一下也不錯的，提前對自己的未來有個認識，學習學習唄！”之后就選了這門課。其實我覺得可以有更多被包裝被粉飾的更加完美的理由，但平心而論，也許就是單純的被這堂課的名稱所吸引，加上自己當時的確是比較迷茫的吧。第一次上課的時候有點被前來聽課的人數(shù)驚到了，但是之后慢慢的就開始適應了這個課程的節(jié)奏與內(nèi)容。他不要求我們有多么精深的知識功底，但是希望我們能夠認真的對待這門課，并且對自己的未來有一點的期許和認識。以上，就是我的一點選課之初的想法吧。

二、相識：個人心路歷程

之前的時候我覺得我可以是一種比較矛盾的綜合體吧，一邊在自己復習的時候?qū)r間計劃精確到分鐘，一邊在大的方向上卻不希望受到任何的限制。我之前的志愿填報與專業(yè)的選擇基本上就是還比較隨意的選擇，在入學之前隨便挑了一個看上去還行的專業(yè)班型去參加竺考，之后沒有想到就然就這樣進了竺院，進了社會科學實驗班（社科大類），與之前被錄取的理試大類分道揚鑣。當時感覺還是很夢幻的吧，就像是一個剛剛顯露雛形的科研之路突然轉(zhuǎn)到了人文社科的研究，感覺還是有點突兀的。

于第一次課程之前我不覺得專業(yè)對于我們的真正含義是什么，可能是受到了老師以及長輩的誘導，以為考進了浙大，最基本的工作機會就得到了保障，之后只是要好好學習爭取留學保研什么的就行了。但是從職業(yè)規(guī)劃的目的意義，理工農(nóng)醫(yī)社科的特點介紹，甚至是老師不時穿插的就業(yè)數(shù)據(jù)以及每周趣事，都讓我對于這個周一的下午充滿了期待。而對于課上以及課后的作業(yè)，從一開始的焦頭爛額四處查找到后來的順理成章水到渠成，當最后的最后老師將布置的作業(yè)的目的一一講明的時候，我突然有點感謝當初那個認真查找過資料的自己，因為當初好多個晚上的努力，讓自己最后的一篇報告沒有被辜負。甚至從一開始的占不到座位到后來的努力坐第一排認真聽聽漸入佳境，收獲還是蠻大的。

當初老師一直在講理工的專業(yè)的就業(yè)方向如何如何，聽完后的我甚至對自己的專業(yè)產(chǎn)生了懷疑：行政管理到底有什么出路？可能真的不是浙大看起來有未來的學科？我來的專業(yè)到底對不對？和計科的同學相比，當畢業(yè)后的收入有差時我的內(nèi)心會是怎樣的？

但是，這世界上有一種英雄主義，就是在認清真相之后的依然熱愛。

一個專業(yè)的熱門與否可能是市場甚至是時代造就的，但是對于每個人來說，并不是熱門的專業(yè)就是適合自己的那一個?？赡苄泄軐I(yè)沒有某些專業(yè)那么有“錢途”，可能并不能享受到在實驗室里科研出成果的樂趣，甚至因為專業(yè)門檻低要面對其他大學同學的直接競爭，但是在浙大，學科齊全與學科交叉的優(yōu)勢使得任何專業(yè)的選擇都有一份基本的保證。于是，盡管學業(yè)壓力一如往昔，但是生活也可以一點點變得輕松而美好。

甚至對于3000字的日常作業(yè)，如今想來也變得那么有趣起來。記得當初為了查論文下載了一個CAJ云閱讀的論文查詢軟件在電腦上，結(jié)果之后的史綱課和管理學的作業(yè)在里面查到了不少文獻依據(jù)；當初查找40年代浙大學科的資料時正好和求物的同學一起上自習，結(jié)果那個晚上我回憶起了高中時我們一起學物理競賽的那段時光；當初查找碩博論文的時候，無意間翻到了一篇微信公眾號“畢導”的推文教你看碩士與博士論文的區(qū)別，最后我成功的摸清了論文的套路……

甚至我曾經(jīng)在課后神游的時候有一種沖動，將我所感受到的一切在回校宣講的時候作為內(nèi)容的一部分講給我的學弟學妹們聽，告訴他們要挖掘自己的潛力與技能，在自招的時候更加充分地量化介紹自己，對于一些基本的問題做一些準備：如何在5個問題之內(nèi)判斷一個人的籍貫？為什么黃山挑夫還會存在？為什么晨報與商報比晚報先倒閉？有沒有想過自己在40歲時會在哪里？報考工科專業(yè)的各種大類之間的共同點與差異在哪里？理科與工科又有什么聯(lián)系呢？這些老師曾經(jīng)提過的說過的例子，可能在那么一個瞬間，就真的為我打開了一個新的世界。

三、曲終：大學排雷手冊

“大學排雷手冊”，這其實是我目前想到的一個自以為比較恰當?shù)目偸霭伞Ｆ鋵嵨覀€人覺得這堂課的意義在一路走下來的過程之中已經(jīng)遠遠大于了這個課程的題目，甚至可以說就像是排雷手冊一樣在老師的講述下逐步為我們展開了大學生活與未來職業(yè)的神秘面紗。

記得老師在第一堂課上說過：“有些人花在選一件衣服上的時間比做一些重大決定的時間還要久?！边@堂課給了我一個機會讓我靜下心來想一想自己想要的究竟是什么，是浮生若夢一般的混亂一生？還是在大學為自己爭取個美好的未來？

套用一段曾經(jīng)抄在本子上的句子：“6點起床很困難，背單詞很困難，靜下心來也很困難，但是總有一些人5點可以起床，一天背完6課單詞，耐心讀完一本書。誰也沒有超能力，但是可以自己決定一天去做什么事情，你以為沒有的路，事實上路可能就在前方一點點?！笨傆羞@樣的人比我們優(yōu)秀還比我們努力，但是我們可以依照自己的道路一路前行。最后的一份職業(yè)規(guī)劃書，可能當我步入大二大三的時候又會有增刪減補，但是我愿意將它作為一個美好的愿景交與未來。

我努力的意義并不是為了取悅誰，而是讓自己能夠有機會擁有選擇的權(quán)利，用自己喜歡的方式過好這一生。這并不是要呆在自己的舒適圈里，也并不是要失去自己的安全感，而是說我們應當在未來的某個日子里因為自己曾經(jīng)的規(guī)劃而感謝當初布置作業(yè)的老師，以及努力完成過作業(yè)的自己。

讓自己愛上規(guī)劃，愛上世界，用探索世界的方式探索自己。

選擇從事一個正確的方向，這才是幸福的前提。

陸止于是，海始于斯。其實換句話來講，又何嘗不是給自己一個抬升視野的機會，對自己的過去作一交代，對自己的未來做出選擇呢？

如果要說一個推薦這門課的理由的話，那就是：金老師的職業(yè)規(guī)劃課，你值得擁有！

學習生涯計劃【篇8】

很多朋友都在問我怎樣才能學好VC++?我一直都不知如何回答才合適,答案里面應涉及到基礎(chǔ)知識,思維方式,學習方法等等諸如此類的東東,而這些因素又因人而異,我很害怕自已的方法會讓您適得其反.

說真話,我從小在農(nóng)村玩泥巴長大,思維能力并不敏捷,痛苦地說就是笨,但蒙某人在啟蒙教育時就有機會理解“笨鳥先飛”“勤能補掘”這些詞語的含義,于是在寒窗歲月中日以繼夜地學習,比聰明人起碼多花了兩三倍的努力,再加上上帝的寵愛,才能歪歪扭扭地撞入大學的門檻,想起來真是有驚無險,如今能在這個亂七八糟的社會里混口飯吃,除了感謝父母的含辛茹苦,還想?yún)群耙宦?謝天謝地謝自已.

方法這東西也許只能根據(jù)自已的特點來制定,我想說的是要有專注的精神,“堅持就是勝利”這句話被人們說爛了,自然有它的理由,我們在選好要學習的東西與要達到的目標后,就要堅定不移地去執(zhí)行,開始的時候總是很難的,而且會有太多的東東讓您灰心喪氣,學習的過程也就是發(fā)現(xiàn)自已不足的過程,很多的朋友在困難面前就想退卻或者改變方向,這樣反反復復來來回回,幾年過年了,感覺自已什么都懂,但沒一樣是精的,難免心煩意亂心急如焚,其實只要我們能專注于某一件事情,不斷地鉆研,不斷地積累,不斷地進步,總會有一天您會成為專家的.

學習是無需考慮年齡的,其實人的一生有哪一天不是在學習?有太多的同行一直在擔憂30歲后自已還能coding嗎?到時怎么辦?這是自已在給自已制造壓力,也可能是很多急功近利的國內(nèi)企業(yè)帶給我們的壓力,我們的力量太過于單薄,不足以去改變什么,但我們應有信心以后會做得更好,我總不太明白,難道人到了30歲或40歲就將很多年學到的知識與積累下來的經(jīng)驗都弄丟了?難道人的brain是越用越笨嗎?

來自：blog.harrymeng/archive//02/06/6121.aspx

學習生涯計劃【篇9】

小調(diào)查：

想要弄清楚自己是否適合自學，我們先要問自己幾個問題~

1 聽說讀寫各部分，你是否都有自己的小目標?

2 你打算投入多少時間學習?與投入的時間相比，你的小目標是否實際?

3 你屬于哪種類型的語言學習者?之前是否有成功的語言學習經(jīng)驗?

是的!我們要如實回答上面的問題，把自己的情況scan一遍，才能為自己定計劃呢!!!

你沒有看錯，在語言學習方面，個人認為一個比較快的突破方式——分裂聽說讀寫

情況一，我們只想通過四六級，未來想要考取研究生，那么請你先放棄口語和一部分寫作的學習，因為未來不會用到這兩方面的能力，而我們每個人的精力有限，所以先集中火力實現(xiàn)自己的目標~

情況二，我打算未來找一份經(jīng)常會使用英語的工作，那么請你開始關(guān)注“商務英語”，四六級已經(jīng)不能滿足你了，看美劇聽英文歌對你也沒啥助力，因為你未來需要的是書寫英文email，report;與外籍專家進行電話會議等，而據(jù)我所知，現(xiàn)在高校的大學英語很難滿足這個需求，我們必須靠自己把“商務英語”當做獨立的一個任務來完成呢

Tip：我之前寫過商務英語考試的適宜人群&應對策略&書單推薦 應該對你有幫助哦!

情況三，我打算出國讀研，那么大三的時候，你需要在雅思或托福這兩個語言類考試中選擇其一進行考試;你需要鍛煉的是口語和寫作能力，因為這兩部分提高速度慢，所謂的培訓機構(gòu)水平參差不齊，你需要花費很多精力來找到一個好老師呢!

情況四，我對英語學習英語有興趣，我要全面提高英語能力!那么，親愛的，我唯一能做的就是祝福你!

你也許會納悶，為啥我要這么說~因為這樣的學習動機太模糊，即使你想要努力，也很容易感到挫敗，陷入迷茫，所以我真心不建議設立這樣的目標~學習語言的目標還是要稍微功(ju)利(ti)一些，這樣才讓自己一直保持滿滿的動力呦!

學習生涯計劃【篇10】

在中國有一個地方，在人們的心中能與首都北京媲美;在中國有一種精神，永遠指引著我們向前。這個地方就是延安;這種精神，就是延安精神?！拔∥毸?，清清延河水?！毖影病腥A始祖黃帝升天的橋山之巔，華夏民族千古瞻仰的祭地，崢嶸歲月，在這片土地上雕琢出永不褪色的“黃土地文化”，將其融人中華民族的血液，成為中華精神不可分割的組成部分。但對于我們每一個共產(chǎn)黨員來說，延安的意義遠不止這些，她是我們心靈的圣地，精神的家園。

走進延安，仿佛步入星云浩瀚、群星璀璨的銀河世界，而最為耀眼的是中共中央在延安的十三年(公元1935年至1948年)。延安是中共中央所在地。正是在那一個個黃土筑成的窯洞里，當年的領(lǐng)袖和志士們運籌帷幄，洞察風云，把高坡黃土壘筑成中國革命的基石;正是在這黃陵之側(cè)、延河之畔，在崇山峻嶺的黃土高原，毛澤東指點江山.激揚文字，思索著救國救民的方略和真理，寫下了一系列雄視千古的不朽篇章;也正是這波瀾壯闊的十三年，正是在延安這片神奇的土地上，孕育出了偉大的“延安精神”——這就是堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。這種精神穿越星海，穿越時空，光照后人。

作為新時期奔赴延安學習的黨員，我們被“延安精神”震撼得心靈，在革命先烈面前宣誓：要勤勤懇懇致力于黨的工作。革命先烈之精神使我們情思涌動的同時，也無限感慨此次延安之行的點滴。延安，中國革命的圣地，身居其中，目光所及，處處都使人聯(lián)想起一幕幕壯美的景象。在延安革命紀念館的宏偉壯觀下，寶塔山下的窯洞里，曲徑通幽的棗園中，黃土高原泥濘的小道上，黨的第一代領(lǐng)導集體在毛澤東同志的率領(lǐng)下，披荊斬棘，揮斥方遒，為中華民族的解放事業(yè)尋找著方向和目標。無數(shù)熱血青年、憂民志士匯聚于此，在這片熱土上高舉民族解放的大旗，盡情揮灑革命的激情，昂首挺胸地前進、前進、再前進。

走進延安，會獲得一種精神的洗禮;走進延安，才能更深刻地體悟偉大的“延安精神”。“延安精神”是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，這就是“延安精神”的標志。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們的事業(yè)正是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的。回顧黨的歷史，從在上海成立到井岡山時期，從遵義會議到延安時期，從西柏坡到奪取個全國政權(quán)，從新中國成立到改革開放新時期，我們的每一個成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗的工作作風，也是思想作風，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心，激勵全黨和全體人民為實現(xiàn)國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量。

全心全意為人民服務，這是“延安精神”的本質(zhì)。革命戰(zhàn)爭時期的延安，物質(zhì)條件極其艱苦?！靶∶罪?、南瓜湯，打著補丁的布衣裳”是戰(zhàn)爭年代的生活寫照。但是，在民族危亡的關(guān)鍵時刻，延安卻是中華民族翻身求解放的希望所在。在這里，雖然物質(zhì)條件艱苦，卻涌動著一種精神，那就是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗打江山的精神，全心全意為人民服務的精神。我們黨歷來把為廣大人民謀幸福作為自己的根本宗旨，在延安時期就響亮地提出了“為人民服務”的口號并在全黨認真實踐。那時的陜甘寧邊區(qū)政府被譽為“民主的政府、廉潔的政府”。中國共產(chǎn)黨就是以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持。

“延安精神”是實事求是的思想路線，解放思想、實事求是是“延安精神”的精髓，也是毛澤東思想的精髓。延安時期，中國共產(chǎn)黨人把馬列主義普遍真理同中國革命的具體實踐相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，取得了革命的勝利，用實事求是來概括我們黨的思想路線。也是在延安時期，實踐表明只有解放思想，才能達到實事求是;只有實事求是，才是真正地解放思想。在新時期新形勢下弘揚“延安精神”，就是要做到：發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措，這就叫作堅持解放思想，這也叫作堅持實事求是。

“艱難困苦，玉汝于成”，“憂勞興國，逸豫亡身”。中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)勝利后迅速取得全國的勝利，不僅是靠自己所擁有的實力，更是靠自己所樹立的榜樣;不僅是靠強大的武裝，更是靠執(zhí)著的信念和理想。或許，這正是延安留給后人最重要的啟示，正是全心全意為人民服務、實事求是、獨立自主、艱苦奮斗、理論聯(lián)系實際的“延安精神”的強大之處。

“延安精神”是我黨的寶貴財富，是我黨優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，是我們歷久不衰、彌久歷新、常用常新的傳家寶。幾十年來，“延安精神”培育和激勵著一代又一代中國共產(chǎn)黨人和中華民族的優(yōu)秀兒女，為民族獨立和國家富強不畏艱險，奮斗不息。沒有延安窯洞的燈，哪有祖國東方紅?我們今天的形勢和條件與延安時期相比發(fā)生了翻天覆地的變化，但中國共產(chǎn)黨人無論現(xiàn)在和將來都要堅持和弘揚“延安精神”。胡錦濤同志指出：“延安精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富。過去是，今天仍然是我們戰(zhàn)勝困難、取得勝利的法寶?！痹谛碌臍v史條件下弘揚“延安精神”，就要把“延安精神”與時代精神結(jié)合起來，與工作實際結(jié)合起來，以永恒和發(fā)展的“延安精神”來指導和推進我們的工作。

“燭光雖小，但足以點燃希望?！卑雮€多世紀過去了，楊家?guī)X窯洞里星星點點的燈火早已消逝在時間的塵埃里，但“延安精神”猶如那光、那熱，穿越時空的隧道，越發(fā)光亮和奪目，指引著我們不斷前行。這是我們心中永不熄滅的燈，是我們眼前永不褪色的旗，是我們身后永遠催人奮進的鼓。歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，堅持“延安精神”，我們的事業(yè)定能長盛不衰。

弘揚“延安精神”，是尊重歷史，尋找精神家園的需要;是把握現(xiàn)實，回歸精神家園的需要;是迎接未來，重建精神家園的需要。“延安精神”與新的歷史任務和時代精神結(jié)合起來，必將煥發(fā)出新的生機與活力，激勵中華民族走向偉大的復興!迫昔撫今，延安的神圣與偉大，不僅僅在于這里曾是中國革命除舊布新、風云際會的搖籃和舞臺，更在于曾扎根這里，經(jīng)歷過“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”而神情奕然、胸懷壯志的共產(chǎn)黨人。在這里，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大民眾跳出歷史上所有政權(quán)“其興也勃焉，其亡也忽焉”的殘酷的周期率，踐行出一條民主新路，這正是革命的延安、民主的延安向我們昭示的永恒魅力。

向往，共和國的延安!敬仰，人民心目中的圣地!

學習生涯計劃【篇11】

摘要：大學生的學習處在一個由兒童學習模式向成人學習模式轉(zhuǎn)變的過程中，其學習方法雖依保留有未成年人學習的特點，但其學習規(guī)律卻明顯具有成人學習的特征。只有按照成人學習的規(guī)律來設計教學，才能使大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課取得良好的教學效果。以工作坊式生涯探索活動為載體，以學生積極性為保障，以知識整合、內(nèi)化為核心，以學生完善生涯規(guī)劃策略并付諸行動為目標，順應了成人學習的規(guī)律，必將取得比較理想的教學效果。

關(guān)鍵詞：成人學習;工作坊;職業(yè)生涯規(guī)劃

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和高等教育的普及，大學生就業(yè)難與企業(yè)招聘難的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出，教育部高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育。2007年明確要求將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程作為公共課納入教學計劃，分年級設立相應學分，同時要求在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下，引入多種教學方法，有效激發(fā)學生學習的主動性和參與性，提高教學效果。大多數(shù)高校目前都開設有相關(guān)課程，但從總體上來說效果并不理想，主要是因為教師在教學設計的環(huán)節(jié)上，忽視了大學生群體的學習特點和規(guī)律，難以滿足職業(yè)生涯規(guī)劃的教學要求。

目前的大學生大都在18歲以上，從法律和生理上講，他們已經(jīng)是成年人，從心理上講，大學生正處在從兒童向成人過渡的階段，這就決定了大學生的學習雖保留了一些未成年人學習的特點，但其學習方法與認知規(guī)律已明顯具有成人學習的特征。成人學習的理論和規(guī)律適用于大學生的學習，尤其適用于職業(yè)生涯規(guī)劃教育這類實操性很強的課程。

一、成人學習的特點

成年人的學習往往以解決工作、生活難題為目的，是一種基于體驗的反思與升華，其結(jié)果是掌握技能的同時也轉(zhuǎn)變思想觀念，是人能力和素質(zhì)的全面發(fā)展。成人的學習不再是簡單的模仿和復制，而是有選擇、有取舍地獲取知識和信息。成人的學習特點主要有以下幾點：

1、個體的學習方式、學習目的往往不同，這種不同有時可以非常明顯。大學生雖然年齡相仿，但是由于學習生活經(jīng)歷差異較大，且來自廣泛地域，家庭背景不同，造成學習方式、學習習慣差異較大，學習目的也不盡相同。

2、成人學習是一種目的性很強的，以問題導向與真實生活情景密切結(jié)合的學習過程。中小學階段的學習往往以學科為中心，學習的動力來自于父母及外界壓力;大學的學習往往比較寬松，且一般遠離父母，學習的動力是以自身發(fā)展為主，希望通過學習能夠有助于解決具體問題，促進身心發(fā)展。

3、過往的'經(jīng)驗對成人學習效果的影響極大。從正面影響來說，過去的經(jīng)驗是一種非常重要的資源，當新知識與舊經(jīng)驗相近時，經(jīng)驗可以極大地幫助成人學習;從負面的影響來說，如果新知識與過去認識、經(jīng)驗差異較大時，成人會產(chǎn)生自然的排斥傾向，阻礙新知識的接納及內(nèi)化。

4、成人參與學習過程中，自我身份認定會直接影響學習效率。大學生已經(jīng)具備較強的自主、獨立意識，心理上已經(jīng)逐漸成熟，希望獲得尊重，在學習過程中能否被認同，能否體現(xiàn)自身價值以及在學習中所扮演的角色，都將影響學習效率。

5、成人學習的過程是一種自我導向、自我控制的學習過程。大學生的學習已經(jīng)由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，由“教我學”變?yōu)椤拔視W”。大學生已經(jīng)可以根據(jù)自己的需要，形成學習目標，并能通過圖書館、網(wǎng)絡等手段，選擇合適的學習策略，獲取相應的知識，初步評估學習效果。

6、成人在寬松、舒適，并具有激勵特征的環(huán)境中學習，往往效果比較理想。在這樣的環(huán)境中，成人比較容易敞開心扉，獲到集體的認可，同時可以充分利用集體的經(jīng)驗，求同存異，相互學習，共同成長。

二、工作――基于成人學習特點的職業(yè)生涯規(guī)劃教學模式

工作坊，是一個多人共同參與的場域與過程，且參與者在過程中相互溝通、共同思考，進行調(diào)查、分析，進而提出方案或規(guī)劃，甚至可以付諸行動。工作坊的主要角色有兩種，分別為“參與者”和“專業(yè)者”。參加活動的人稱之為“參與者”，如學生。具有專業(yè)技能、對于討論主題直接提供幫助的稱之為“專業(yè)者”，專業(yè)者的主要任務是促使工作坊有效的推進，輔助參與者彼此之間進行有效的溝通，協(xié)助參與者在討論過程中發(fā)現(xiàn)、提出問題。專業(yè)者整個過程起到的是輔助、協(xié)助的作用，而不是替參與者做決定。

職業(yè)生涯規(guī)劃永遠都是個體為主導的事情，對于不同個體而言，情況千差萬別，不可能一個方子包治百病。工作坊式教學模式是一種以參與者為主體，由參與者自我導向、自我控制的教學方式。工作坊充分尊重了學生的個體差異，允許學生按照自己習慣的、擅長的學習方式進行學習，允許學生根據(jù)自身的情況得到相關(guān)的知識和結(jié)論。在這個過程中，老師、學生是平等的，學生在一個寬松、舒適、相對自由的學習環(huán)境中學習，便于取得良好的學習效果。

另一方面，從職業(yè)生涯規(guī)劃的理論來看，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個持續(xù)的過程，是一個不斷完善、不斷修正的過程，職業(yè)生涯規(guī)劃課的主要目的是使學生具備生涯規(guī)劃的能力，形成自覺的生涯規(guī)劃意識。只有使新知識、新方法、甚至新思維方式由學生自己基于以往經(jīng)驗得出，并與以往經(jīng)驗融合形成新的知識體系結(jié)構(gòu)，才能持續(xù)改變學生的思考問題的方式和行為。在工作坊中，學生是知識獲取的主角，教師僅僅是促進者和推動者，學生的知識獲取完全源自自身的真實體驗，有利于新知識與舊經(jīng)驗的整合。

最后，大學生作為高知群體，有豐富的獲取知識的手段和能力，他們需要的不僅僅是“漁”，更重要的是“欲”。當課堂內(nèi)的活動與實際問題相映射時，這種強烈求知的欲望被激發(fā)出來，促使學生在參與課堂活動的過程中不斷思考自己，萌發(fā)生涯規(guī)劃的意愿，從而提高學習的主動性和自覺性。工作坊式的教育方式，把教育的重點由知識的傳授轉(zhuǎn)移為思想和觀念的改變，能夠充分調(diào)動學生的主觀能動性和創(chuàng)造力。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃課工作坊式教學的基本模式

工作坊式授課方式讓參與者親身經(jīng)歷，通過感受推動認知提升，注重參與者的身心感受、思想升華和心智成長。在授課過程中，教師的職責是“組織活動→引導思考、組織分享→點評、提升→推進實踐”，學生的職責是“參與、體驗活動→反思、分享感受→知識拼裝、組合→嘗試實踐”。整個課堂始于活動，而后是反思、分享、討論、分析，獲取新知識，并將新知識和自己已有經(jīng)驗、知識進行拼裝組合，然后通過思考、歸納，進而內(nèi)化為自己生涯規(guī)劃策略，提升生涯規(guī)劃能力。

學習生涯計劃【篇12】

為了更有效的開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動，進一步推進職業(yè)生涯開發(fā)與管理，學院選派我和屈東愛老師去天津參加了程社明博士舉辦的職業(yè)生涯培訓師培訓班，程社明博士是中國職業(yè)生涯開發(fā)與管理領(lǐng)域的創(chuàng)始人和領(lǐng)路人，他從1998年起開展此類培訓的受益人已逾12萬人，此項培訓也被評為中國十大培訓創(chuàng)新品牌和職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)導品牌。經(jīng)過6天5夜的學習，我們?nèi)〉昧寺殬I(yè)生涯培訓師訓練證書，圓滿地完成了此次培訓工作，為今后從事我公司的職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

一、培訓內(nèi)容

職業(yè)生涯培訓師培訓班的培訓目的是使學員具備良好的公共講演技能，能夠在企業(yè)和學校里講解職業(yè)生涯普及課程，幫助學員了解職業(yè)生涯規(guī)律，做自己職業(yè)生涯的主人，幫助企業(yè)做好職業(yè)生涯管理，提高企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)。培訓內(nèi)容主要課程設置按照3個模塊：職業(yè)生涯發(fā)展和管理理論知識；培訓師基本知識及演講技能；職業(yè)生涯開發(fā)與管理組織實施。對職業(yè)生涯基本概念、基本觀念、基本理論和基本方法進行了全面系統(tǒng)的講解；對職業(yè)生涯開發(fā)與管理組織實施進行了明確和演練；對培訓師基本知識、講演技能進行了訓練。

二、培訓收獲

此次培訓對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學習、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓方法、細節(jié)把握、心理引導、團隊合作、工具運用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓的主要收獲有以下幾個方面：

（一）對個人能力有了很大提高

1、完善了自己的價值觀

在培訓中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進行了交流，和來自汶川災區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學的共同學習，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認識要有更高的追求，要實現(xiàn)人生的價值，要有強烈的責任感和使命感。程社明老師在汶川災區(qū)的行動、感受以及在培訓班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。

2、明確了個人的發(fā)展方向和目標

通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學習理論等知識的學習我明確了自己所處的階段、應該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標，即在三年內(nèi)成為管理培訓領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓團隊，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實際執(zhí)行力。

3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗、職業(yè)化和終生學習的有關(guān)理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學習解決了我很多平時存在的問題，如不要推卸責任，、正確思考問題和運用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責、準備工作學經(jīng)驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標準、關(guān)心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。

4、了解了潛能的有關(guān)理論

潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標實現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標的實現(xiàn)。我們可以利用設定合理的目標、提高自己的信心等方式加強自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習，我更堅定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標，實現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實到培訓中。

5、提升了培訓技能

這次培訓中對培訓師的培訓非常到位，既有培訓師技能的講解與示范，也有每日一練的教學安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓方法，使我對課前的準備、教學內(nèi)容的把握、講課的技巧、語音語調(diào)、體態(tài)語言均有很大的提高。

（二）對職業(yè)生涯開發(fā)與管理的組織、培訓過程有了清晰的認識

1、提高了對職業(yè)生涯的認識

職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標、努力實踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強烈的愿望、明確的方向、具體的目標、有效的方法、大膽的實踐。

2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)

職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案，通過學習、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進步。

3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法

開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應進行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發(fā)個人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經(jīng)驗和有效工作方法進行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點：個人要有需求、開發(fā)要有方法、實施要有系統(tǒng)。

（三）對培訓方法、培訓意識、培訓手段等有了新的感悟，對今后的培訓組織與管理有很大的促進作用

1、團隊管理

培訓班采取團隊管理模式，充分利用團隊間的競爭激發(fā)學員的學習熱情。從團隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導藝術(shù)、任務分配、有效激勵等方面體驗了團隊合作的美妙感覺。通過每天的團隊排名、愛心大使、團隊關(guān)愛、團隊認同、團隊合作、團隊競賽、團隊表演等方式使大家充分融入團隊，在團隊中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。

2、培訓內(nèi)容引入和有效鏈接

此次培訓組織非常嚴密，每一個環(huán)節(jié)都緊張有序，從報道開始就進入了高度緊張和高速進步的階段。培訓內(nèi)容引入有趣、合理、對主題的支持性強。各培訓內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學員的注意力，培訓效果非常好。在今后的培訓中我們也應該積極探討如何加強培訓內(nèi)容的有趣性和說服力，對課程的各個環(huán)節(jié)也要仔細研究認真準備。

3、心理引導

在培訓班中大量運用了心理引導的技巧，用愛貫徹始終、用認同強化信念、用信念改善行為，讓學員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓中也要考慮心理引導的作用，讓學員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。

4、注重細節(jié)

非常佩服程老師的這支團隊，從學員的安排、場地的準備、人員的配置、課程的設置、活動的設計、材料的準備、教學的開展、日程的安排、生活的細節(jié)等方面都能察覺到用心與細致。每天培訓結(jié)束后，還要進行工作總結(jié)與工作安排。這是我們做培訓的榜樣，也提示我們：我們該如何做好培訓工作？我們是否能夠做得更好？

此次培訓讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。

學習生涯計劃【篇13】

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

如今，中國社會的就業(yè)形勢嚴峻、就業(yè)市場環(huán)境惡劣。大學生很多，現(xiàn)在也有很多找不到工作的，更何況像我們這種連高中都沒有考上的人就更難找到工作了吧!因此，我們應該認清現(xiàn)實，做好充分的準備，做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃。要知道，一份科學的職業(yè)人生規(guī)劃在其成長中起到了不可估量的效用。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷地渴望“飛得更高”“飛得更遠”。

求知、探索，實踐、起步，成就、發(fā)展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經(jīng)歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返。

我學習的專業(yè)是電子商務，以后找工作，基本就是以在電商專業(yè)范圍中的工作。因此，我就更應該學習專業(yè)知識，爭做一個掌握計算機信息技術(shù)、、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識，具有具有利用網(wǎng)絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善方法來提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級的專門人才。

這種專業(yè)主要學習的知識有很多，比如：基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟數(shù)學、英語、經(jīng)濟法、經(jīng)濟寫作等知識;商業(yè)企業(yè)經(jīng)營與管理理論知識;計算機基礎(chǔ)知識;電子商務概論;計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)絡營銷知識;市場營銷知識。

我覺得只要我努力做到確立的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的。如果后找不到一些電子商務有關(guān)的工作，到時我會根據(jù)市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何樣的變化都應該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這些機遇。

計劃固然好，但重要的，在于其具體實踐并取得成效，更要持之以恒。人生貴在堅持嘛。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。無論何時何地，都要牢記：成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;未來，要靠自己去打拼!

大學三年學習計劃9篇

幼兒教師教育網(wǎng)挑選出一篇有價值的文章題目為“大學三年學習計劃”，有沒有什么好的方法快速寫出一篇范文呢？文檔處理已經(jīng)成為商業(yè)成功的決定性因素，實在不知如何動筆時，快去找一找相關(guān)范文學習一下。借鑒范文我們可以更好地掌握文學表達的節(jié)奏和韻律，為了方便瀏覽建議您將本頁加入書簽！

大學三年學習計劃【篇1】

不知不覺中，忙碌的大學生活已經(jīng)過去了一個多月。老實說，我跟大多數(shù)的新生同學一樣忙碌、一樣充滿了迷茫。這種迷茫在短期內(nèi)是不會消失的，同時，作為學生的我們，是不可能也不能一直處于一種迷茫的狀態(tài)。那么，用最快的時間制定出一份切實可行的學習計劃就顯得尤為重要。只有看，是不會有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的話，去請教老師也是很不錯的選擇!

②運動和體力。學習是一定要的，那有了良好的身體素質(zhì)做后盾的話，我的學習效率會大大的提高，我想，大家應該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學習吧!那么，每周至少三次的運動是必不可少的。同時，勞逸結(jié)合的學習方式會讓自己感覺到學習原來是很愜意的事情。

③參加一個跟自己專業(yè)有關(guān)或者能鍛煉能力的部門。說道社團，我被學院各式各樣的社團弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺得都挺不錯。但是沒辦法，適合自己的只有少數(shù)。盡量參加跟自己專業(yè)有關(guān)的社團的原因是：提高自己對本專業(yè)的深層次的了解、理解，對未來提高我們的市場競爭力很有幫助。而鍛煉個人能力的社團，主要是在踏入社會前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對個人的能力提升是很有幫助的!故此，參加一個社團吧，為了自己的未來!

④鍛煉自己的實踐能力以及處理好人際關(guān)系。作為市場營銷專業(yè)的學生，處理好自己的 人際關(guān)系，吸收自己的`交際圈，也是一門必修的藝術(shù)課程，有時候，良好的人際關(guān)系能給你帶來意想不到的收獲!而實踐能力則是以后企業(yè)評價個人能力的一個指標。因此，大三的時候，我會利用周末做一些兼職，為自己的以后奠定一點實踐經(jīng)驗。當然了，學校也會給我們半個學期的實習經(jīng)歷，為的也是不讓我們成為只會“紙上談兵”的人!對我們而言，實踐經(jīng)驗是一筆巨大的財富，一定要抓住機會提前取經(jīng)。

最后我要說的是，堅持，毅力!計劃制定完畢不是用來看的，也不是用來放棄的?.既然有了計劃，那就朝著目標的方向去努力，去爭取，勇敢的去“勞己筋骨”。堅持到底，必有所成!

大學三年學習計劃【篇2】

大一這一年，我沒有好好地到機遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實地學好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好!!

在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過渡的準備，將自己的專項轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會實踐，義工活動，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感，以便適應突飛猛進的社會。

到大三，目標既已鎖定，該出手時就出手了?；蛘呤谴髮W最后一年的學習了。應該系統(tǒng)地學習，將以前的知識重新歸納地學習，把未過關(guān)的知識點弄明白。而我們的專項水平也應該達到教師的層次，教學能力應有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應該多到校外參加實踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應社會，更好地就業(yè)。

大四要進行為期兩個月的實習，將對我們進行真正的考驗，必須搞好這次的實習，積累好的經(jīng)驗為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。

生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行強度的體育鍛煉和適當?shù)奈膴驶顒?要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣;絕不會養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記，最主要是學會如何自學，提高自己的學習能力。

在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上和學習做人上。一個人貴在知道自己應該去干什么，明其志，方能知所赴!學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。

大學同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。我們應該多點參加工作和活動，加強培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。

大學三年學習計劃【篇3】

高中時，老師、父母、朋友都說大學很是輕松，是玩的好地方，是戀愛的天堂，但當我跨進大學的時候我并沒有以為這是天堂。不知道是我把對天堂的要求太嚴格，還是這個社會太過殘酷。當我想到三年后的我的工作，我的生活，還有我的夢想，我覺得，我的大學我并不應該讓其在網(wǎng)絡中度過，也不能在睡夢中度過，既然稱之為大學，那便是學習的圣地，而我們小小的人兒又怎么能夠把這塊圣地給污染了呢。實在，總而言之一句話，要好好學習。

對于大學，大概我還維持著以前對大學的老觀念，大學是一個比高中輕松的地方，沒有寫不完的作業(yè)，考不完的試卷，老師天天盯著你不讓干這不讓干那，大學便不會這樣。老師讓你自由發(fā)展，作業(yè)也不很多，而且時間也比較寬裕，自己能夠支配的時間也多了起來，是的，大學就是這樣，但大學又不全是這樣。

有人說大學是道門檻，節(jié)于社會與學校之間，跨過大學這道門檻便是社會，所以大學也可以說是一個準社會，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉(zhuǎn)變到大社會的轉(zhuǎn)折點。也是一個如加進帶社會的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對自己要求的改變，除了如同高中的充實自己外還要更多的展示自己。我想要使自己成為一名優(yōu)秀的大學生的話，第一步便要適應大學，修睦每門必修課便是首要條件，比如說數(shù)學，數(shù)學確實很重要，很難想象一個不懂得什么是萬物基礎(chǔ)的人能在以后的工作中有所作為，但事實上我在這方面確實很差，這便是我在大一的學習中最最少的努力，由于多把握了一點基礎(chǔ)，就多一點生存的空間。

大一的我們，才進進大學的我們，是那么的彷徨，四周的一切是那么的陌生，是那么的不同。心不免慌張。 記得有本書說過：“一個人的成功，70%會是來自社交能力，30%是來自自身的努力”。也許此話過于盡對，然而是以次說明社交能力的重要性，尤其是剛步進大學生活的我們，以前的生活，學習環(huán)境的變更，原建立起來的較穩(wěn)固的人際關(guān)系被打破，而熟悉的人際關(guān)系忽然變的陌生，一切又只能重新來適應了。所以首先必須要求自己具有良好的社會適應性。比如說要面對現(xiàn)實，主動適應環(huán)境。人常言：人之不順心，十有。那么最好的辦法就是面對現(xiàn)實，適應環(huán)境了。而且我們還要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)的對口的職業(yè)，進步人際溝通能力，具體內(nèi)容包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大三的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況。有句話說，既然你沒有能力改變環(huán)境，那就只能改變自己往適應這個環(huán)境。面對這種種的因素，我覺得我的第一步便是往適應環(huán)境，讓自己的心平靜下來。另外，由于大一任務不重，所以多參加學?；顒?，特別是為班級爭光的活動，增加交流技巧。學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡輔助自己的學習，還要往擴大知識面與人際交往關(guān)系，這是我們獲取事業(yè)成功的社會支持，而個人的品質(zhì)和心理狀態(tài)又是影響人際關(guān)系的重要因素。在這里向老師和班助理道歉，不是我沒有為班級服務的心，而是我自以為我沒有那個能力往打理大家的學習生活，在班里其不到一個帶頭的作用，反而會由于我的個人行為而影響班里的同學，在這里，很感謝班助理的抬愛，謝謝。

大二的時候，沒有晚自修，空余的時間會更加的多。我就應該考慮清楚未來是否深造或就業(yè)。了解相關(guān)的應有活動，并以進步自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或團體組織，鍛煉自己各種能力。同時檢驗自己的知識技能，開始嘗試兼職社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，進步自己的責任感，主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語計算機的相關(guān)證書考試，把英語四級通過，并開始有選擇的輔修其他專業(yè)的知識充實自己。并且開始關(guān)注就業(yè)信息，讓自己一直處于備戰(zhàn)狀態(tài)，一最好的一面迎接來自社會的挑戰(zhàn)。COME　ON!

大學三年學習計劃【篇4】

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我就從小孩子長成了大學生。從高中到大學，我各方面的素質(zhì)都突飛猛進。為了更好地提高自己的能力，我們必須好好利用這些年的大學生活。人們在不同的領(lǐng)域都有特定的位置。只有找到這個位置，他們才能最大限度地發(fā)揮主觀能動性，走出最好的人生道路。

我們來到大學，一定要給自己一個合理的位置。在大學期間，毫無疑問，我們的首要任務是學習。我們的父母讓我們上學，以便我們有朝一日能夠出類拔萃。為服務社會發(fā)揮更大作用。

學習目標是學習活動的起點和終點。明確學習目標是大學生學習的戰(zhàn)略前提，是提高學習積極性、學習意識和學習效率的關(guān)鍵。大學生是否有明確的學習目標，決定了他在大學期間是否有明確的追求，能否積極向上，學習效率的高低。學習目標提供了衡量活動有效性的最佳標準。明確的學習目標是大學學習規(guī)劃的基礎(chǔ)。

學習方法是提高學習效率、實現(xiàn)學習目標的手段。錢偉昌曾對大學生說：年輕人不僅要努力學習，還要有好的科學學習方法。勤于思考，多思考問題，不要靠死記硬背。學習正確的方法往往可以事半功倍。大學學習要把握的主要環(huán)節(jié)有：預習、聽課、復習、總結(jié)、做筆記、做作業(yè)、考試等，如果把握好這些環(huán)節(jié)，可以為進一步的知識獲取打下良好的基礎(chǔ)。

預覽。這是掌握聽課主動權(quán)的主要方法。在預習中，把不明白的問題寫下來，增加聽課時求知的針對性。不僅節(jié)省了學習時間，還提高了聽課的效率，是學習中非常重要的一環(huán)。在課堂上做筆記。上課時要集中注意力，充分注意老師強調(diào)的重點、難點和獨到的見解，認真做筆記。在課堂上，我們努力去理解老師講的內(nèi)容，經(jīng)過仔細思考、消化吸收，就變成了我們自己的東西。

回顧和總結(jié)。課后及時復習是鞏固所學內(nèi)容的重要組成部分。復習時要認真整理課堂筆記，對比課本和參考書，總結(jié)補充，刪去多余部分，反復思考后寫出自己的體會和總結(jié)。每個月或每個階段都要進行一次總結(jié)，整合所學知識，復習新舊，形成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統(tǒng)。

做作業(yè)和考試。做作業(yè)是鞏固和消化知識，考試是檢驗對所學知識的掌握程度。它們都起到了及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)并彌補的作用。做作業(yè)時，一定要舉一反三，舉一反三，養(yǎng)成良好習慣，端正考試態(tài)度，不作弊，不單純追求高分。以考試為練習，檢驗你的學習效果，培養(yǎng)你獨立解決問題的能力。活好這些基本環(huán)節(jié)，在理解的基礎(chǔ)上思考、記憶，注意及時消化吸收。

除了掌握大學學習的上述主要方面外，還要有目的地學習學習規(guī)律，選擇適合自身特點的學習方法，提高獲取知識的能力.

大學是人生的關(guān)鍵階段。這是因為進入大學是你終于放下高考的負擔，第一次開始追逐自己的理想和興趣。這是您第一次獨立參與遠離家庭生活的團體和社交生活。這是您第一次不再簡單地學習或死記硬背書本上的理論知識，您第一次有機會在學習理論的同時進行實踐。這是你第一次不再讓父母安排你生活和學習的一切，而是有足夠的自由來處理你在生活和學習中遇到的各種問題，控制自己的所有時間。

大學三年學習計劃【篇5】

對于計劃，我想了很多。我要在慢慢適應學習生活環(huán)境的過程中，明確遠期發(fā) 展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學三年的學習規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

大學的三年，幾乎可以說是人一生的基礎(chǔ)。自控力不好的放任的人在大學里簡直是浪費金錢與消磨激情，自律好學的人視大學三年為一生中最寶貴的光陰。大學的路該如何走，又該何去何從呢?有人認為，大一為試探期，大二為定向期，大三為沖刺期;還有一種觀點：大一是浪漫主義，大二是完美主義，大三是現(xiàn)實主義，大四是批判現(xiàn)實主義。這兩種觀點我都認可。

規(guī)劃大體可以分為兩部分，學習方面的和生活方面的。

學習方面，大一：打好專業(yè)基礎(chǔ)，初步了解專業(yè)以后的職業(yè)方向，學會與人相處，適應環(huán)境，提高人際溝通能力，培養(yǎng)興趣和自我的認識。

大一的我要學會自主學習、學會做事、學會共同生活、學會合作、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網(wǎng)絡學習。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎(chǔ)課程，特別是英語和設計專業(yè)。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習 口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。大一適當參加些社團和組織，擔當一定的職務，可以提高自己的組織能力和交流技巧，鍛煉與能力提升的機會是很多的，盡管有些東西我會看不慣，有些事我也無法去改變，但是我要去適應它。還要學會與各種人打交道，不管是喜歡的還是不喜歡的，要知道人際相容的重要性，個性強烈、鶴立雞群并不是好事。我要學會讓大部分人喜歡我，支持我，才算是真正意義上的成功交際，為畢業(yè)求職面試先練好兵。 目前，我是校團委實踐部和學院文體部的干事，覺得是對自我能力的一種鍛煉。在大學里要學會與人交際，擴大自己的交際圈，學會與人相處。自己一個人生活，面對的很多，要讓自己堅強起來，學會如何獨立生活，學會照顧自己。在專業(yè)學習方面，大一要打好基礎(chǔ)，不要真的把作業(yè)當做任務去完成，而是能像做作品一樣去對待每次作業(yè)。

大二，我想大二的學習會比較緊張。

在這一年里，既要穩(wěn) 抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，要把英語口語能力增強，還有計算機應用能力也要提高。并要把一些重要的高年級課程了解一下，以便向大三平穩(wěn)過渡。可以適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。參加一些有益的社會實踐，可以嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次 的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。多了解一些關(guān)于我真正喜歡的東西，作為學習之余的消遣，心有所依，也能提高自己的文化素養(yǎng)和精神層次。

大三，是專業(yè)技能的鞏固期。

主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學 期，也要提高求職技能、進行模擬面試訓練，了解各種工作信息渠道，要多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和 職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。撰寫專業(yè)學術(shù)文章，提出自己的見解。 參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會。

生活和為人方面：我給自己定了要求。時刻想著他人。集體生活中要相互照顧，相互體諒。尊重他人。寬容忍讓。不要太過于計較，要學會寬容待人;互相幫助。凡事都有個度，學生的本職工作就是學習，首要大事就是照顧好自己。身體是革命的本錢。別因為管了閑事，把自己弄得手忙腳亂，那就本末倒置了。

交友方面，要交摯友、畏友、密友和學友。摯友是懇切、真誠以感情和原則為生的真心朋友。畏友就是朋友之間敢直言規(guī)諫，直陳人過，積極開展批語與自我批語的人。畏友可像一面明鏡，照出對方臉上的塵土與污點，可使自己及時發(fā)現(xiàn)并予以改正。 密友。就是能"緩急與共，生死可托"。即指親密無間，感情濃厚，能與自己同甘共苦的朋友。學友是指勤于學習或淵博的朋友。交學友可以增長知識，開闊視野，相互配合，取長補短，相互促進，互為鞭策。

規(guī)劃大體如此，我還會準備一本備忘錄，把近期的事項全部詳細地寫上，幫助自己記憶，當完成一件事的時候，就在后面勾掉。定制小目標，一個個地去完成，以便去完成大目標。

我也會在自己的博客里，寫下屬于自己的大學心理歷程和生活中的點點滴滴，那代表的是真正的自己。我想到我畢業(yè)的時候，回顧自己的博客，那一定是件很有感觸的事。

大學是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要我們積極主動地去挖掘知識，去研究學問，去培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。在大學三年里，從未對自己的未來關(guān)切過思索過，也從未計劃過的人，對 未來必定茫然無措。只有隨時準備出擊，并付諸行動的人，成功才能垂青于他?？傊?，我希望并相信，不要輕易放棄，不要輕易言敗。經(jīng)過大學三年的成長，我不僅會擁有過硬的專業(yè)知識，也會掌握一些與人相處和社會工作的經(jīng)驗，并且，不會丟失我從小就一直執(zhí)著追求的夢想。

成功只屬于有準備的人。

對于計劃，我想了很多。我要在慢慢適應學習生活環(huán)境的過程中，明確遠期發(fā) 展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學三年的學習規(guī)劃，為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

大學三年學習計劃【篇6】

告別了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的秋天，秋給人的感覺就是豐收的象征，我們乘著豐收的列車邁進了大學的校門。我們告別了家人的陪伴，帶著我們對未來的向往和憧憬獨自走上了我的求學路，走在這校園里，看到了一張張充滿著新的環(huán)境的好奇，往日高中時候的稚幼的臉龐沒有了，是?。‖F(xiàn)在我們是一位大學生的了，我們要有著大學生的面貌和氣質(zhì)，有著大學生的夢想，我們大學三年的夢想將在此綻放。三年，要想在這三年中過得有意義，我們就得要規(guī)劃一下我們的以后的學習規(guī)劃吧！

其實每一位大學生一開始的時候都要為自己制定一份適合自己的學習計劃，只有相應制出學習計劃，才有可能有計劃地逐步地完成自己預定的學習目標，愛因斯坦說：沒有規(guī)劃的學習簡直荒唐的?？梢妵烂艿膶W習計劃是任務的保證。由于大學的生活是考察學生的自覺性和獨立性，它不象我們高中時候那樣煤田都要老師在屁股后面盯著學習，大學生的大部分的時間都是由學生自己來掌握的，我們得要有自學能力的培養(yǎng)，是適應大學學習主動的關(guān)鍵。根據(jù)調(diào)查，三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，培養(yǎng)自學能力是我們開始學習必定一項重要的任務。下面我總結(jié)了機電主動性的特點：第一，按教育大綱規(guī)定的課堂學習活動，補充課堂學習的自覺活動，第二，獨立鉆研的創(chuàng)造性活動，是同學們相互討論，相互啟發(fā)的學習的活動。第三，在個中不同的學習形式中，都要發(fā)揮學習的方面的自主性，因為大學的學習過程中，各類的知識面不是靠死記硬背的，而是按照自己的學習目標和專業(yè)要求，有選擇地吸收有用的知識，第四，我們得在方法上自主選擇，靠自己理解和消化知識。

其次，我們應該掌握學習方法，錢偉大對大學生這樣說：一個青年人要用功學習，而且要有好的科學的學習方法，我們在學習的時候需要要做到一下及格步驟：課前預習，聽課，總結(jié)，做筆記，做作業(yè)，考試，可后及時復習，我們最好一個月一個階段總結(jié)，我們要學會融會貫通我們所學的知識，溫故而知新。這樣慢慢地變成了我們的路，在此我要說下讀書方面的計劃，我們所學的專業(yè)知識以外，還得在空閑的時間充實自己，莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品“培根說；書籍是時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把貨物一代有一代，浩如煙海。選擇自己喜好的書去讀，我比較喜歡文學，我會在讀關(guān)于這方面的書，有時候讀書也得講究藝術(shù)，首先得確定讀什么樣的書，然后分類，瀏覽性質(zhì)，通讀，精讀，在我們讀的時候瀏覽要粗，通讀要快，精讀要精。還有在我們讀的時候得讀思結(jié)合，讀書要深入思考，不要浮光掠影，不求甚解，這樣的話沒有效果的。

再一個，我們大學生要全面打仗和注重能力的培養(yǎng)的特點：我們都知道德，智，體是基本要求，要有完善的知識結(jié)構(gòu)，注重能力的培養(yǎng)，在獲取知識和培養(yǎng)能力是人才成長的基本兩個方面第一，我們要建立知識結(jié)構(gòu)，在整體性原則則磚博相通，一專多通，廣采百家為我所用，其次，要有層次性原則，即合理知識結(jié)構(gòu)的建立，有高低，縱橫的聯(lián)系中，要求有空中樓閣。在能力培養(yǎng)方面愛因斯坦說，高等教育必須重視培養(yǎng)學生應具備的思考，探索，本領(lǐng)，人們解決所有問題是用大腦的思維能里和智慧，而不是搬書本，凡是將來從事的工作所需的能力和素質(zhì)，我們都必須重視，并在學習中自覺培養(yǎng)。

好了，我得進入正題了，我在城院學習，我得好好利用我們學院的資源來發(fā)揮我自己的才能，去充實自己，好好把握三年的大學時光，，我要真正地學到知識和本領(lǐng)，我得選擇適合我自身的學習方法，掌握比較深厚的理解基礎(chǔ)和專業(yè)知識，各種能力的培養(yǎng)，我必須在學習書本知識以外，我還得培養(yǎng)我的研究和解決問題，獨立地支配著我的時間，認真地把每一分鐘利用好，得自覺，主動得學習，養(yǎng)成一種良好的習慣。還得注重我的思維能力，創(chuàng)造能力，組織管理能力。表達能力的培養(yǎng)，所以我選擇加入學生會，為我將來適應社會工作能力打下良好的基礎(chǔ)。由于我們的專業(yè)是會計，所以我想考到一個會計師證，這是我一個奮斗的目標，我會向著我的目標去努力，去拼搏，為我們以后的人生藍圖奠定了良好的基礎(chǔ)，還有在大學三年中考過英語四級，計算機證，以上都是我大學三年的目標，我希望通過我的努力能夠?qū)崿F(xiàn)，我會做時間的主人，充分利用時間，我相信我的明天會更好！

人生最重要的不是握一手好牌，而是把壞牌打好，“弱者困于環(huán)境，智者利用環(huán)境”，并開始把重點放在就業(yè)信息，使他們的戰(zhàn)備狀態(tài)一直是最好的一面，以滿足社會的挑戰(zhàn)。來吧！

大學三年學習計劃【篇7】

作為一名大學生，制定一個全面、科學的三年學習計劃對于我們的成長和未來發(fā)展至關(guān)重要。在迎接大學學習的新階段之前，我們應該認真思考自己的目標和規(guī)劃，并制定一個詳細具體且生動的學習計劃。下面我將詳細介紹一個我認為合理的大學生三年學習計劃。

大一：奠定基礎(chǔ)

大一是我們大學學習中的第一個重要階段，它對我們的學術(shù)和未來方向有著深遠的影響。在大一的學習計劃中，我將注重奠定基礎(chǔ)知識和發(fā)展綜合素質(zhì)。首先，我會全面了解課程內(nèi)容并制定每周學習計劃，使自己在每門課程中取得好成績。此外，我還會參加各類學術(shù)活動和實踐項目，提升自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。我還會利用課余時間，參與學校的社團活動或加入學生組織，培養(yǎng)領(lǐng)導能力和團隊合作能力。

大二：專業(yè)發(fā)展

大二是我們開始專業(yè)學習的階段，我將注重專業(yè)發(fā)展和提高自己的學術(shù)水平。首先，我會選擇一些與專業(yè)有關(guān)的選修課程，拓寬自己的知識面。同時，我會與老師和同學保持密切聯(lián)系，積極參與討論和研究，提高自己的學術(shù)能力。此外，我還會深入實踐和實習，爭取到相關(guān)企業(yè)實習機會，實踐自己所學的知識。我還會積極參加學術(shù)會議和競賽，擴大自己的學術(shù)影響力。

大三：綜合提升

大三是我們大學生活中的最后一年，也是一個全面展示自己能力和提升綜合素質(zhì)的重要機會。在大三的學習計劃中，我將注重綜合提升和未來就業(yè)規(guī)劃。首先，我會選擇一些與未來職業(yè)發(fā)展相關(guān)的課程，并制定每日學習計劃，使自己更加專業(yè)。同時，我會積極參與各類社會實踐和項目，提升自己的實踐能力和解決問題的能力。此外，我還會參加各類職業(yè)培訓和就業(yè)指導活動，了解職場要求和規(guī)劃自己的未來職業(yè)道路。

總結(jié)

制定一個全面、科學的三年學習計劃對于大學生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在大一，我們應該注重奠定基礎(chǔ)知識和發(fā)展綜合素質(zhì)；在大二，我們應該注重專業(yè)學習和提高學術(shù)水平；在大三，我們應該注重綜合提升和未來就業(yè)規(guī)劃。通過制定詳細具體且生動的學習計劃，我們能夠更好地規(guī)劃自己的學習路徑，并取得更好的成績和發(fā)展。我們相信，在三年的大學生活中，我們將能夠不斷成長和進步，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

大學三年學習計劃【篇8】

在高中，教師，家長，朋友說，大學是很容易，發(fā)揮的好地方是愛的天堂，但是當我進入大學的加強，我不認為這是天堂。我不知道太苛刻的天堂，還是這個社會太殘酷了。當我覺得我的工作，我的生活，我的夢想三年后，我想，我不應該讓我在網(wǎng)絡中度過的大學，它可以不花自己的睡眠，俗稱為大學，是學習圣地，和我們的小孩圣地的人，怎么能受污染的。事實上，短詞，學習。

為大學，可能之前，我仍然保持大學的舊觀念，大學是一個放松的地方比高中，沒有完成任務，完成的試卷，老師不這樣做，每天盯著你不這樣做，大學將不具備的。教師，讓你，而不是大量的工作，但也有更多的時間關(guān)閉，他們可以控制更多的時間自由發(fā)展，是高校是如此，但并非所有大學。

有人說，大學的門檻，在社會和學校的部分之間，超過此閾值的大學社區(qū)，大學可以說是一個準社會，是從幼稚走向成熟的過渡，是由居住面積狹窄的過渡的轉(zhuǎn)折點，以更大的社會。添加作為與社會的緩沖地帶，所有的變化，我決定改變自己的要求，除了高中，來充實自己，甚至展會本身外。我想成為一個好學生，那么第一步必須適應大學穆每個需要的當然是首要條件，如數(shù)學，數(shù)學是很重要的的，這是很難想象，一個不知道是什么所有的東西，人們可以在今后的工作有區(qū)別的，但事實上我沒有在這方面很差的基礎(chǔ)上，這是我最起碼的努力研究的一年級，因為多了幾分把握的基礎(chǔ)上，比生存多一點點空間。

我們的大一新生，我們只有進入大學，是急于求成，周圍的一切就是這么奇怪，所以不同的。心臟不禁恐慌。我記得書上說：“一個人的成功，70%將來自社會的技能，30%來自自身的努力?！蔽逶戮湓捥徽_的，但以次顯示社交技能，特別是那些只是加強我們的大學生活的重要性，前者的生活和學習環(huán)境的變化，原來設置了更穩(wěn)固的合作關(guān)系被打破，和熟悉的關(guān)系突然變得陌生但只有重新適應。因此，首先要問自己的良好社會適應。例如，面對現(xiàn)實，主動適應環(huán)境。俗話說：人不順心，有10個______.因此，最好的辦法是面對現(xiàn)實，適應環(huán)境。我們有一個初步了解職業(yè)，特別是未來想從事的職業(yè)或?qū)I(yè)，進步和人際溝通技巧，具體內(nèi)容和師哥石碣鎮(zhèn)包括多交流，尤其是初中學生，他們的專業(yè)對口，要求就業(yè)情況。有一種說法，因為你不能改變環(huán)境，只能改變自己以適應環(huán)境。面對所有這些因素，我想我的第一步是要適應環(huán)境，讓自己的心平靜下來。此外，新生的任務不重，所以在學?；顒拥囊徊糠?，特別是為榮耀之類的活動，增加溝通技巧。了解支持通過自己的學習電腦知識，電腦和網(wǎng)絡，同時也拓寬自己的知識面和人際關(guān)系，這是我們獲得成功的社會支持，個人素質(zhì)和人際關(guān)系的影響的精神狀態(tài)是重要因素。這里的老師和類助理道歉，我不介意類的服務，但我認為我，我也沒有學會以采取每個人的生活照顧不到其主導作用的一類，的能力，但將作為我個人的行為和他的同學，在這里，我很感謝Taiai助理類的影響，謝謝。

大二的時候，沒有以后的自主學習，空閑時間將越來越多。我應該慎重考慮是否將來升學或就業(yè)。正確理解有關(guān)的活動和進步，他們的主要的基本素質(zhì)，通過參與學生組織或團體，鍛煉自己的能力。在測試他們的知識和技能的同時，開始嘗試兼職，社會實踐，具有持久性，在很長一段時間最好在學校與他們未來的職業(yè)或相關(guān)專業(yè)的工作時間和進度自己的意識責任性，主動性和挫折的能力，以提高英語口語能力，通過計算機相關(guān)的認證考試，英語，英語四級通過加強計算機技能，并開始選擇在未成年人等專業(yè)知識，充實自己。 ，并開始把重點放在就業(yè)信息，使他們的戰(zhàn)備狀態(tài)一直是最好的一面，以滿足社會的挑戰(zhàn)。來吧!

大學三年學習計劃【篇9】

高考之后才感覺到自己的不足。為了以后在社會中站穩(wěn)腳跟，我想通過大學的學習學習更多的技能，提高自己理解事物和判斷事物的潛力。這是我大學期間的主要目的和使命。

大學生活并不比在家好。大學里的一切都取決于我自己。這也是在鍛煉我的生存潛力。我會保持生活井井有條，簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活。習慣，鍛煉你的生活意志，提高你的自我保健潛力。大學校園是一個大教室，有同學、老師，還有來自各個省市的各種性格的人。來到這里，我會盡量改變自己的缺點，在最短的時間內(nèi)和同學、老師好好相處。在人際關(guān)系中，要在寂寞的時候忍受寂寞，在活著的時候把握自己的尺度。

大學是我進入社會前最重要的一站。更好的適應還有更好適應社會的前提，不僅要學習專業(yè)課程，還要努力學習。文化課，比如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可缺少的潛力。它可以提高自己的讀寫能力和語言潛力，也可以擴大交際范圍。它是基于社會的重要潛力。雖然我的英語很差，但在大學期間，我會努力提高自己的英語潛能，爭取順利通過CET 4、6，提高口語潛力，突破語言難關(guān)。這是我大一的主要任務。

大一，除了學好英語，還要學好基礎(chǔ)課程，增加各種興趣愛好！認真參加各種活動。專業(yè)是我們未來謀生的重要手段，也是我們找工作的重要技能。在以后的學習中，我會加強與老師和同學的交流，平日認真學習和實踐，從各種渠道獲取最新的技能和知識。在四年的學習中，我學到了一門很好的技能，我踏入社會找工作增加了我的議價能力。我必須遵守學校關(guān)于考試的規(guī)定。還要確保需要考試的課程不能通過參加活動和閱讀課外書籍來放松，爭取在每個科目上都能拿到最高分。對于考研，從大一開始，始終以考研為目標。大三的時候，我放棄了可以放棄的一切，全身心地投入到考研的學習中。

大學期間，要愛惜自己，珍惜自己的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己絕對的信心。同時，我也希望學院、老師、同學和家長能夠支持我、鼓勵我、幫助我，但最重要的是要靠自己的努力，忘記過去的遺憾，充滿能量，從頭開始。

學習是一個累積的過程，既不能放松也不能匆忙。為了學習，我會警惕各種事物的影響。始終堅持自學為先的原則。

漫畫水彩教學計劃(匯總十三篇)

隨著開學月的到來，新學期開始了，教師們要對新學期的工作進行計劃。教學計劃有助于新手教師對于教材和知識點的把握更有力度，學科教學計劃怎么寫好呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家準備了一篇關(guān)于“漫畫水彩教學計劃”的文章，希望您感到滿意并能繼續(xù)關(guān)注我們的文章！

漫畫水彩教學計劃(篇1)

漫畫水彩教學計劃

一、引言

漫畫是一種具有獨特特點的藝術(shù)形式，而水彩則是一種充滿變化、自由自在的繪畫媒介。兩者結(jié)合起來，既能夠表現(xiàn)出漫畫的生動感和畫面感，也能夠呈現(xiàn)出水彩的清新、柔和和流暢。因此，將漫畫和水彩有機結(jié)合，開展漫畫水彩教學計劃，將有助于提高青少年的創(chuàng)造力、藝術(shù)表現(xiàn)力和審美能力，同時也會帶給他們無盡的樂趣。

二、教學目標

1.了解水彩的特點和基本用法，掌握水彩涂色的技巧和方法，培養(yǎng)畫面的結(jié)構(gòu)感和空間感。

2.掌握漫畫人物和場景的構(gòu)圖方法和技巧，加強色彩搭配和表現(xiàn)能力，提高漫畫繪制的藝術(shù)水平。

3.通過對水彩和漫畫的結(jié)合，讓學生對藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)作有更深入的理解和體會，培養(yǎng)他們的觀察能力和審美素養(yǎng)。

三、教學內(nèi)容

1.水彩的基礎(chǔ)知識：水彩顏料、畫筆、色輪、顏色飽和度、干濕程度等。

2.水彩的基本技巧：顏色搭配、漸變、重疊、濕度控制，漫畫水彩特定繪制、顏色運用等。

3.漫畫人物的構(gòu)圖和繪制：人物基本表情、身體形態(tài)、服飾風格等的繪制。

4.場景的構(gòu)圖和繪制：建筑物、自然景物等的繪制；色彩搭配和光影表現(xiàn)的技巧。

四、教學方法

1.講解和演示

老師會先為學生講解水彩的基礎(chǔ)知識和基本技巧，以及漫畫人物和場景的構(gòu)圖和繪制方法。然后，老師會通過實際畫出漫畫水彩作品來演示給學生。

2.小組教學

將學生分成小組，每組3-5人，分別進行計劃中的教學課程。在小組教學中，老師可以引導學生互相學習和交流，加深彼此之間的溝通和理解，使課堂氛圍更加輕松自由，提高學生的學習熱情和動力。

3.自主創(chuàng)作

老師可以讓學生進行自主創(chuàng)作，鼓勵他們在自己的想象和創(chuàng)造能力基礎(chǔ)上進行漫畫水彩繪制，同時老師也要給予他們指導和建議，幫助他們不斷提升自己的畫面表現(xiàn)能力。

五、教學評價

教學評價應遵循“以學生為主體”的原則，注重學生的全面發(fā)展和個性特點的發(fā)掘。老師可以對學生的作品進行集體評價和個別點評，評價標準包括畫面構(gòu)圖、色彩表現(xiàn)、表現(xiàn)能力等。

六、總結(jié)

通過漫畫水彩教學計劃的開展，學生不僅可以掌握水彩和漫畫的基本知識和技巧，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)水平。同時，漫畫水彩教學計劃的開展，也豐富了學生的課外生活，使他們能夠度過一個充實和快樂的校園時光。

漫畫水彩教學計劃(篇2)

漫畫水彩教學計劃

漫畫水彩是一種融合了漫畫和水彩畫技法的藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有獨特的魅力和表現(xiàn)手法。近年來，由于網(wǎng)絡漫畫和二次元文化的興起，漫畫水彩在國內(nèi)也逐漸成為一種流行的藝術(shù)形式。然而，由于漫畫水彩技法的復雜性和表現(xiàn)方式的多樣化，很多人在學習時會感到困難和迷茫。因此，建立一套適用于不同年齡段、學習層次的漫畫水彩教學計劃是十分必要的。

首先，我們需要明確教學對象劃分。針對不同年齡段的學生和不同的學習層次，可以將教學分為初級、中級和高級三個階段。初級階段的學生主要是想了解漫畫水彩的起源和基礎(chǔ)知識，以及學會基本的水彩畫技法，這些都是為之后更高層次的學習打下基礎(chǔ)。中級階段的學生應該具備一定的漫畫水彩基礎(chǔ)，擁有較為扎實的繪畫技巧，并能夠運用這些技巧創(chuàng)作出比較具有表現(xiàn)力和創(chuàng)造性的作品。高級階段的學生則需要更加深入和專業(yè)的學習，包括更加復雜的技法應用和更高層次的表現(xiàn)能力，以此在漫畫水彩領(lǐng)域中獲得更高的成就。

其次，確定教學內(nèi)容。在初級階段，教師應該著重講解漫畫水彩畫的起源、分類以及基本知識，包括各種水彩畫技法、畫具和顏色使用等等，讓學生全面了解和掌握初步的水彩畫技能。在中級階段，教師應該深入講解各種復雜技法應用，并鼓勵學生進行自由創(chuàng)作，讓學生在創(chuàng)作中不斷提高自己的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。在高級階段，教師則應著重引導學生進行高難度的創(chuàng)作實踐，例如畫布尺寸更大的作品創(chuàng)作和合作創(chuàng)作等等，以此拓寬學生創(chuàng)作能力和思維。

最后，針對教學內(nèi)容，合理排布教學進度，讓學生依次跟進，完成各個學習階段的教學。在教學過程中，要著重指導學生練習用筆的姿勢、水彩的調(diào)配、色彩搭配等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還要注意對學生的心理指導，幫助學生培養(yǎng)好的習慣，讓學生對學習漫畫水彩保持良好的心態(tài)和熱情，以此使教學的效果得到充分和細致的體現(xiàn)。

綜上所述，漫畫水彩教學計劃的制定，不僅是指導學生學習漫畫水彩的行動計劃，更是針對不同階段的學生的需求，為推動國內(nèi)漫畫水彩藝術(shù)的發(fā)展和進步，進一步加強與國際接軌的能力建設和素質(zhì)提升。

漫畫水彩教學計劃(篇3)

漫畫水彩教學計劃

1. 項目背景

漫畫是目前很受歡迎的一種藝術(shù)形式，掌握一定的漫畫繪畫技能能夠豐富生活，開拓視野。水彩是一種傳統(tǒng)繪畫技法，以其靈活多變的特點，非常適合用來繪制漫畫。因此，將漫畫和水彩結(jié)合起來，打造一套漫畫水彩教學計劃，以適應這個時代，滿足大眾的需求，受到了很多人的關(guān)注。

2. 教學內(nèi)容

本計劃主要圍繞漫畫和水彩兩個主題，設立了豐富的教學內(nèi)容。其中漫畫方面，包括漫畫基礎(chǔ)知識、人物頭像構(gòu)圖、透視圖、動態(tài)姿態(tài)、表演表情、人物服飾、建筑環(huán)境、漫畫場景、劇情構(gòu)思、背景細節(jié)等，旨在幫助學員全面掌握漫畫繪畫技能，提高其視覺表現(xiàn)能力。水彩方面，包括水彩基礎(chǔ)知識、色彩搭配、調(diào)色水平、水彩表現(xiàn)豐富性、水彩寫生技法等，旨在讓學員理解水彩的繪畫風格和特點，提高其色彩表現(xiàn)和表現(xiàn)水彩特色的能力。

同時，針對初學者和有一定基礎(chǔ)的學員，我們還分別設置了初級、中級、高級水平，分階段推出教學內(nèi)容。學員們可以根據(jù)自己的需求和水平，自由選擇適合自己的教學內(nèi)容，便于他們逐步提高繪畫技能，達到自己想要的效果。

3. 教學目標

本教學計劃的目標是讓學員全面掌握漫畫和水彩的基礎(chǔ)知識和實際技能，能夠根據(jù)自己的思路和想法繪制出優(yōu)美的漫畫作品。同時，我們還希望通過這個計劃，能夠增強學員們的創(chuàng)造力和自我表現(xiàn)能力，讓他們能夠在繪畫領(lǐng)域中展示自己的魅力。

4. 教學方法

本教學計劃采用多元化的教學方法，包括水彩教學視頻、漫畫繪制示范、書面教學材料等，以期能夠讓學員吸取更多的知識。具體來說，我們設置了水彩與漫畫的視頻課程，讓學員可以在線觀看和學習；同時，我們還會通過一系列寫實漫畫實例和線上互動，在輔導的過程中，加強學員對于知識點的理解和實際應用技巧的掌握。

5. 教學收益

通過參加本教學計劃，學員們可以掌握漫畫繪畫和水彩繪畫技巧，提高視覺表現(xiàn)能力、色彩表現(xiàn)能力和表現(xiàn)水彩特色的能力。同時，學員們還將在創(chuàng)造力和自我表現(xiàn)能力方面得到提升，讓他們在繪畫領(lǐng)域中展示自己的魅力。此外，本計劃也將為學員們打開更廣泛的藝術(shù)視野，讓他們深入了解漫畫和水彩藝術(shù)的魅力所在。

6. 結(jié)語

漫畫水彩教學計劃是一個兼具實用性和趣味性的課程，旨在幫助學員從基礎(chǔ)入手，逐步提高漫畫和水彩的繪畫技能。我們希望通過這個計劃，讓更多的人愛上漫畫和水彩，體驗藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣，發(fā)掘自己潛在的藝術(shù)才華。同時，我們也歡迎更多對于漫畫和水彩有興趣的人士加入我們，一起學習和創(chuàng)作。

漫畫水彩教學計劃(篇4)

隨著近年來水彩畫在藝術(shù)界的興起，越來越多的人開始對這種繪畫技法產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，漫畫也是一種備受歡迎的藝術(shù)形式，尤其是在年輕人中間。本次“漫畫水彩教學計劃”旨在將這兩種藝術(shù)形式相融合，為廣大愛好者提供一個更為新穎、有趣又充滿挑戰(zhàn)的藝術(shù)學習平臺，幫助他們快速掌握漫畫水彩繪畫技法，展開更為創(chuàng)意豐富、表現(xiàn)力極強的畫作。

一、教學簡介

本次教學計劃是以漫畫水彩繪畫為基礎(chǔ)，輔以實用的繪畫技法與理論知識，通過線、色、構(gòu)圖、氛圍等元素的深入講解，使大家掌握繪畫的基本原理，加深對繪畫的理解和掌握，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。該計劃以通過實踐漫畫水彩技法和實現(xiàn)畫作為主線，以提高學生繪畫技巧、豐富創(chuàng)意思維和發(fā)掘潛力為目標，從而促進學生在藝術(shù)方面的全面發(fā)展。

二、教學目標

本次漫畫水彩教學計劃的目標主要有以下幾個方面：

1.了解水彩畫的基本知識和技巧。

2.了解漫畫的基本知識和表現(xiàn)手法。

3.掌握水彩畫的基礎(chǔ)配色方法和調(diào)色技巧。

4.掌握漫畫中人物、動物、植物等常見元素的構(gòu)圖和表現(xiàn)技法。

5.通過實際操作，掌握漫畫水彩的基本技法與表現(xiàn)方法。

6.提升學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其獨立思考、審美能力。

三、教學內(nèi)容

本次教學計劃的內(nèi)容主要分為以下三個階段：

1.基礎(chǔ)階段

為了更好地掌握漫畫水彩繪畫的技法，必須先了解水彩繪畫的基本知識和技巧。本階段的內(nèi)容包括以下幾個方面：

（1）水彩畫的基本知識和技巧：品種、材料、工具、畫紙、基礎(chǔ)配色等。

（2）色彩理論：色相、飽和度、亮度等概念的解釋與說明；色彩的基本分類和組合技巧；冷暖色的使用技巧等。

（3）線條的使用：線條的粗細、重量，以及不同線條的表現(xiàn)效果等。

2.實踐階段

本階段的重點是實踐操作和表現(xiàn)能力的提升。學生將掌握基礎(chǔ)技巧后，將進行更為深入的實踐漫畫水彩繪畫，包括以下幾個方面：

（1）漫畫基礎(chǔ)：漫畫的基礎(chǔ)知識、人物造型、表情繪畫等。

（2）背景繪制：如何選取背景畫面，如何布置構(gòu)圖，如何繪制色彩和光影等方面的技能要求。

（3）漫畫色彩：掌握漫畫色彩的使用技巧、色彩的搭配運用和渲染的高級技術(shù)。

（4）漫畫布景：掌握布景的基礎(chǔ)構(gòu)圖、建筑物和道路的繪制，以及背景與人物主題結(jié)合的處理方法。

3.提高階段

本階段的主要任務是提高學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。通過學生獨立完成作品的實踐操作，可以提高學生的繪畫水平，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，提高他們的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們良好的審美意識和品位。

四、教學辦法

本次漫畫水彩教學活動將采用以下教學方法：

1.講授法：通過教師講解、展示水彩和漫畫的名家作品，使學生了解理論知識和實踐技能。

2.示范法：教師對一些重要的繪畫技能進行示范，并在教學期間及時糾正學生的錯誤，使學生更好地掌握藝術(shù)意識和基本技巧。

3.實踐法：讓學生進行實際的操作，利用所學的知識和技能進行繪畫，不斷提高自己的藝術(shù)水平。

4.研究法：鼓勵學生獨立思考和創(chuàng)新，提高他們的觀察力和分析能力，從而在繪畫時更加有效地表達出自己的藝術(shù)想法。

五、教學評價

本課程的核心是通過學生的實際操作來評價學生的繪畫水平，教師將根據(jù)學生繪畫作品的具體情況來進行評價，并根據(jù)學生的繪畫表現(xiàn)做出相應的調(diào)整和指導。同時，教師還將根據(jù)學生對學習內(nèi)容的理解和反饋情況給予正面的評價。

六、總結(jié)

本次漫畫水彩教學計劃旨在通過實際操作、理論闡釋和研究交流等方式，幫助學生掌握漫畫水彩繪畫技法，提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，為廣大愛好者提供一個更好的藝術(shù)學習平臺，為藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出一份積極貢獻。

漫畫水彩教學計劃(篇5)

漫畫水彩教學計劃

近年來，隨著社交媒體的發(fā)展和流行，漫畫成為了一種形式繁多、內(nèi)容豐富的娛樂和藝術(shù)形式，受到了越來越多年輕人的喜愛。而水彩畫則是一種精細、神秘和具有藝術(shù)氣息的繪畫形式，具有豐富的色彩和層次感。如果將二者結(jié)合起來，那么將會是一種非常有趣和有創(chuàng)造性的繪畫風格。因此，本文提出一個漫畫水彩教學計劃，以幫助學生學習和掌握這種繪畫技巧。

一、教學目標

1. 學生能夠掌握水彩的基本知識，包括色彩、線條、染色和筆觸等。

2. 學生能夠通過繪畫漫畫，表達自己的想法和意思，并能夠?qū)⑺始夹g(shù)應用于漫畫的繪制。

3. 學生能夠創(chuàng)造性地應用水彩技術(shù)，創(chuàng)作出具有藝術(shù)性的漫畫作品。

二、教學步驟

第一步：介紹水彩畫的基本知識

通過ppt或者視頻等形式，為學生展示水彩畫的基本知識，如色彩、線條、染色和筆觸等。教師在講解時應注重與學生的互動，鼓勵學生參與課堂回答問題等活動。

第二步：學習水彩畫技巧

教師應為學生提供一些漫畫中常見的角色和場景，引導學生學習水彩繪畫技巧。對于每個技巧，教師應先演示，然后讓學生自己練習，以此鞏固所學知識。

第三步：學習漫畫繪制技巧

為學生提供一些漫畫素材，讓學生學習漫畫繪制技巧。如頭像、人物、動作和表情等。教師應引導學生學習漫畫描繪的線條技巧，如描繪頭發(fā)、眉毛、嘴巴、眼睛和衣服上的褶皺等細節(jié)。

第四步：創(chuàng)作漫畫作品

要求學生應用所學知識，創(chuàng)作出自己的漫畫作品，并在課堂上與同學分享。教師可提供一些話題，如國家節(jié)假日、健康生活、不捕風捉影、守護好自己等，鼓勵學生在漫畫中表達自己的想法和態(tài)度。

三、教學效果

這種漫畫和水彩技法的教學方法，具有以下好處：

1. 激發(fā)學生的創(chuàng)造力

這種教學方法使學生能夠在創(chuàng)作中表達自己的想法和意思，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

2. 引導學生學會審美

學生通過學習和繪制漫畫，可以培養(yǎng)他們的審美能力，學會欣賞和評價藝術(shù)品。

3. 幫助學生發(fā)現(xiàn)潛力

學生可以通過這種教學方法，發(fā)現(xiàn)自己在繪畫方面的潛力，并在創(chuàng)作中逐漸提高自己的藝術(shù)水平。

總之，漫畫和水彩技法的結(jié)合，不僅可以豐富學生的藝術(shù)體驗和審美意識，還可以幫助學生鍛煉自己的創(chuàng)造力和表達能力。因此，值得探索和推廣這種教學方法，以促進學生的全面發(fā)展和成長。

漫畫水彩教學計劃(篇6)

作為一種兼具娛樂性和教育性的藝術(shù)形式，漫畫已經(jīng)深入人心，成為了不少青少年和年輕人的最愛。而水彩則是一種文藝復興時期便已出現(xiàn)的繪畫技法，具有濃郁的藝術(shù)氣息和充沛的想象空間。那么，若將二者結(jié)合起來，是否能夠創(chuàng)造出更為精彩的藝術(shù)作品呢？事實證明，漫畫水彩的結(jié)合可以給人的視覺帶來不一樣的感受，也更具有觀賞價值，因此，“漫畫水彩教學計劃”應運而生。

何謂“漫畫水彩教學計劃”？簡單來說，它就是一種教學模式，旨在幫助想要學習漫畫水彩繪畫的人士掌握該技法。在這個計劃中，學習者可以通過各種渠道，如線上教學或線下課堂，接受專業(yè)的漫畫水彩教育和指導，提高自己的繪畫技巧和創(chuàng)作水平。該計劃以漫畫為主題，以水彩為技法，同時也促進了靈感的啟迪和創(chuàng)意的發(fā)掘，讓學習者在表現(xiàn)方式和創(chuàng)作思路上具有更多的選擇性。

為什么要開展“漫畫水彩教學計劃”呢？首先，因為漫畫水彩的結(jié)合具有極高的藝術(shù)性和市場價值。具體而言，漫畫水彩作品在表現(xiàn)出漫畫本身的喜感、夸張性和故事情節(jié)的同時，還能通過水彩的柔和、漸變和變化來表現(xiàn)出更為鮮明的色彩和氛圍，給目光帶來更細膩有趣的感受。由此可見，“漫畫水彩教學計劃”為學習者提供了一個具有廣闊前景和開發(fā)空間的藝術(shù)領(lǐng)域。

其次，“漫畫水彩教學計劃”的開展，有利于提高學習者的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意能力。漫畫水彩的繪畫過程需要學習者具備敏銳的觀察力、良好的構(gòu)思能力和創(chuàng)造性的想象力，這些特質(zhì)都能夠在學習的過程中得到潛移默化的提高。此外，繪畫本身就是一種富于樂趣和放松身心的活動，學習者在學習過程中還能夠提高自己的情緒和心理健康水平。

最后，“漫畫水彩教學計劃”之所以具有實際應用意義，是因為目前市場上對于漫畫水彩人才的需求正在逐漸增加。無論是在藝術(shù)領(lǐng)域、設計領(lǐng)域，還是在廣告、文學和影視等領(lǐng)域，漫畫水彩的運用都有其獨特的卓越表現(xiàn)和廣泛應用。因此，通過“漫畫水彩教學計劃”，學習者不僅能夠獲取專業(yè)技能和創(chuàng)作技巧，還可以在今后的工作中獲得更廣泛的機會和更好的發(fā)展前景。

綜上所述，“漫畫水彩教學計劃”是一項既有實際意義又符合時代潮流的教育計劃。它不僅能夠拓展學習者的藝術(shù)視野和思路，還有助于提升他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作能力。因此，作為一個擁有巨大創(chuàng)作潛力的領(lǐng)域，漫畫水彩在未來無論是在藝術(shù)領(lǐng)域還是在市場領(lǐng)域，都將發(fā)揮出更為獨特的價值。而“漫畫水彩教學計劃”則成為了這些擁有熱情、有志于追求自我提升的人們迎接未來，實現(xiàn)夢想的通往之路。

漫畫水彩教學計劃(篇7)

漫畫水彩教學計劃

隨著漫畫的日漸流行，越來越多的人開始嘗試畫漫畫。但是，要想畫出精美的漫畫，除了對畫畫技巧的掌握外，對色彩的理解與運用也是至關(guān)重要的。水彩作為一種常見的色彩工具，在漫畫中也有著廣泛的運用。因此，為了幫助更多的漫畫愛好者掌握水彩技巧，我特別設計了一份漫畫水彩教學計劃。下面，我將詳細地介紹該計劃的主要內(nèi)容及步驟。

一、教學目標

本教學計劃主要旨在:

1.幫助學員掌握水彩工具的基本使用方法和技巧；

2.教會學員如何正確地運用水彩為漫畫作品選擇和涂色；

3.提高學員對色彩的敏感度和色彩運用的技巧；

4.培養(yǎng)學員的認真細致和堅持不懈的作品制作態(tài)度。

二、教學內(nèi)容

1.水彩基礎(chǔ)知識：

教師將通過講解水彩的基礎(chǔ)知識，包括水彩的種類、顏料的種類和配色、水彩涂色技巧等使學員更好地認識水彩以及了解水彩的應用。

2.色彩感覺和色彩運用：

教師將通過分析一些經(jīng)典漫畫作品的色彩結(jié)構(gòu)，幫助學員感受并分析色彩，以便更好地運用色彩為漫畫作品涂色，同時培養(yǎng)學員的色彩感覺和設計能力。

3.漫畫水彩涂色實戰(zhàn)：

教師將通過具體案例，讓學員親身體驗涂色的方法和技巧，教會學員如何進行水彩的混色、涂抹、控制水彩的流動、掌握水量、與色調(diào)的和諧等關(guān)鍵的技能，并從中找到自己的個性和特點。

三、教學方法

1.講授法

在講授過程中，教師會通過復雜的水彩作品進行解讀，學員可以在實踐中理解知識點，做到既注重概括性的講述，也有通過案例來進行具體分析。

2.實踐法

教師將組織學員進行實戰(zhàn)訓練，通過讓學員實際進行繪畫，來培養(yǎng)學員的實際能力。例如，在漫畫角色設計中，教師可以給學員提供現(xiàn)場或者預制的漫畫人物資料及發(fā)生情境背景，學員需要根據(jù)漫畫人物和背景情境，進行水彩涂色行動。

3.討論法

在學員實踐完成作品后，教師通過討論學員的作品，分析作品之間的不足之處和亮點之處，以便更好地提高學員的設計能力和實際創(chuàng)作能力。在此期間，學員需耐心聆聽，積極探究，并嘗試提出自己的看法。

四、課程組合

1.開場

在教學初期，教師將介紹課程的目標和計劃，向?qū)W員講解水彩文具的使用方法，以及漫畫涂色的基本原則。學生應該積極思考，掌握水彩文具的使用方法，并開始為繪畫作品尋找靈感。

2.基礎(chǔ)訓練

基礎(chǔ)訓練階段，主要是為了學員提供良好的涂色技巧，同時培養(yǎng)學員的認真態(tài)度和毅力。訓練內(nèi)容可能包括練習基本線條、圓形等基本圖形造型，以及一些潑墨、效果涂色等實踐訓練。

3.具體模板

在接下來的環(huán)節(jié)里，教師將準備一些更具體的模板或者人物素描進行漫畫設計?；趯W員的創(chuàng)造力和意識去完成相應的素描設計構(gòu)圖以及色彩填充。對學員的創(chuàng)意給予反饋評論有助于加強學員對色彩、概念以及具體對漫畫人物素描的表達能力，提高其繪畫技巧的獨特性。

4.合作項目

教師將會進行有充分的合作項目，包括作品設計、制作和展示等?？梢越M成小型團隊，共同完成一個漫畫項目，將所學的技巧集中應用于實際漫畫制作中，并在不同的場合展示和分享，進行面對面介紹和講解。在展示與分享過程中,能夠 全面深入認識到繪畫技巧與色彩知識對漫畫制作的重要性。通過一定的階段實踐訓練，提高學員創(chuàng)造性和色彩感覺。

五、總結(jié)

漫畫水彩教學計劃的實施可以有效地提升學員的色彩運用能力，讓學員更好地掌握漫畫涂色技巧，提高漫畫作品的質(zhì)量和技藝。同時，在該計劃的實施過程中，也可以結(jié)交到一些投緣的朋友，增加學習機構(gòu)和機會，并讓學員通過分享讓更多的人認識到水彩工具的獨特魅力。

漫畫水彩教學計劃(篇8)

作為一種既古老又時髦的繪畫技巧，水彩畫一直受到眾多畫家和藝術(shù)愛好者的喜愛。而結(jié)合著現(xiàn)在流行的漫畫元素，水彩畫的魅力也更是倍增。因此，本篇論文將圍繞“漫畫水彩教學計劃”這一主題，從介紹水彩畫和漫畫的基礎(chǔ)知識出發(fā)，探討其聯(lián)合應用的方法，并提出一份適用于初學者的教學計劃。

一、水彩畫、漫畫簡介

1.水彩畫

水彩畫是一種透明的繪畫手法，需要先在給紙上繪制素描，然后慢慢地涂上顏色，直到畫面達到與所想要表達的感覺吻合為止。水彩畫的魅力在于其透明、清亮、柔和的效果，常用于繪制明亮、清新、日常生活的題材。水彩畫需要較強的繪畫基本功，并需要使用特殊的水彩筆和顏料。

2.漫畫

漫畫是一種以圖文并茂方式傳達故事情節(jié)和思想的藝術(shù)形式。它采用了夸張的繪畫手法（如放大表達、卡通化等），將人物和事物抽象化，使讀者更容易理解和接受。漫畫常被用于幽默、娛樂和社會評論等方面。

二、漫畫水彩技法

當漫畫與水彩畫結(jié)合時，它們能夠創(chuàng)造出令人驚嘆的效果。漫畫水彩畫的魅力在于，它能夠捕捉漫畫的夸張和水彩畫的柔和之間的平衡點。漫畫形式的線條和顏色讓作品更鮮明，而水彩質(zhì)地則為它們增添了柔和的效果。以下是漫畫水彩技法的一些基礎(chǔ)知識：

1.顏料控制

由于水彩畫顏料的透明性和柔和性，使得它們在表現(xiàn)漫畫的高亮度和質(zhì)感時比其他顏料更加有效。掌握如何控制和混合顏料是必須的技能。

2.線條

漫畫通常使用明顯的線條來表達形狀和細節(jié)，而與之相反的是水彩畫對線條的處理可以更靈活，它們可以完美地表達出物體間互相依存和柔和的過渡。

3.灰度和轉(zhuǎn)折部位的應用

漫畫常用灰度和轉(zhuǎn)折部位強調(diào)人物和場景的細節(jié)、陰影和明暗。水彩作品也需要掌握這些技能，以創(chuàng)造出逼真、有深度的效果。

4.顏色選擇

漫畫常用明亮的顏色來表達情感、感覺和情境。水彩具有豐富的顏色選擇，可以呈現(xiàn)出柔和的色調(diào)和質(zhì)感。

三、漫畫水彩教學計劃

由于漫畫水彩技術(shù)需要掌握不同的技能和初學者的水平也各不相同，因此，一份適用于初學者的漫畫水彩教學計劃應該包括以下內(nèi)容：

1.為什么學漫畫水彩？

介紹漫畫和水彩畫的魅力，它們?nèi)绾谓Y(jié)合創(chuàng)造出另一種繪畫形式。同時，這也應該包括一些文化背景和歷史現(xiàn)象，以便學生們可以更好地了解漫畫和水彩畫。

2.基礎(chǔ)技能課程

包括教授顏料控制、線條畫法、灰度漸變和色彩選擇等基礎(chǔ)技能。每個技能都應該分別加以教授，直到學員們掌握這些基本技能為止。

3.實際漫畫水彩作品創(chuàng)作

通過教授學生們?nèi)绾伍_展投影圖、草圖、補充細節(jié)和構(gòu)圖等技巧，以幫助學生們設計和實現(xiàn)他們的作品。

4.探究漫畫水彩藝術(shù)

在教授基礎(chǔ)技能的同時，可以向?qū)W生介紹漫畫水彩藝術(shù)系統(tǒng)和不同的風格。這可以讓學生們了解一些潛在的顏色配對以及如何產(chǎn)生各種效果。

結(jié)論

漫畫水彩是一個充滿活力和創(chuàng)造性的繪畫領(lǐng)域，它可以吸引眾多的藝術(shù)愛好者和學生學習。本篇主題文章為初學者提供了一個基礎(chǔ)的教學計劃，以幫助其掌握必要的技能和知識。這項計劃應該將傳授基礎(chǔ)藝術(shù)技能和實際繪畫創(chuàng)作結(jié)合在一起，以便教育學生同時也能激發(fā)他們的靈感和創(chuàng)造力。

漫畫水彩教學計劃(篇9)

漫畫水彩教學計劃

——讓繪畫變得更有趣

導言

水彩是一種古老的繪畫形式，以其柔美的色調(diào)和漸變的效果而聞名。而漫畫，則是國內(nèi)外廣為流傳的一種繪畫形式，以其輕松幽默的形式帶給讀者歡樂和思考。本教學計劃旨在將這兩種不同的形式結(jié)合起來，讓學生在繪制漫畫的同時，了解和掌握水彩繪畫技巧，使繪畫更加有趣、有靈魂、有思考，提高學生綜合素質(zhì)和審美能力。

一、教學目標

（一）知識目標

1.了解水彩基礎(chǔ)知識和常識。

2.掌握水彩基礎(chǔ)技巧，如顏色搭配、濕度控制等。

3.了解基本漫畫制作流程和構(gòu)圖要素。

4.掌握基礎(chǔ)漫畫繪畫技巧，如線條的運用和表現(xiàn)方式。

（二）能力目標

1.能夠熟練繪制基本的水彩圖案。

2.能夠控制水彩的色彩和材料，達到預期的繪畫效果。

3.能夠運用水彩和漫畫繪畫技巧制作一幅完整的漫畫作品。

4.能夠運用想象力和創(chuàng)造力將故事通過漫畫的方式傳遞。

（三）情感目標

1.激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛和興趣，增強自信心和表現(xiàn)力。

2.培養(yǎng)學生獨立思考的能力，理解創(chuàng)意思維的重要性。

3.感受繪畫的美妙和快樂，提高審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容和安排

（一）教學內(nèi)容

1.水彩基礎(chǔ)知識和技巧，包括材料、工具使用和色彩搭配等。

2.漫畫制作流程和構(gòu)圖要素，包括角色設計、背景構(gòu)建和故事編排等。

3.漫畫繪畫技巧，包括線條運用、面部表情和角色動態(tài)等。

4.水彩和漫畫相結(jié)合的實踐課程，包括教師的講解與示范，以及學生的實踐操作和互動交流等。

（二）教學安排

1.第一節(jié)課：水彩基礎(chǔ)知識和技巧的講解與練習。

2.第二節(jié)課：漫畫制作流程和構(gòu)圖要素的講解與實踐。

3.第三節(jié)課：漫畫繪畫技巧的講解與練習。

4.第四節(jié)課：水彩和漫畫相結(jié)合的實踐課程，學生自由繪制漫畫作品。

三、教學方法

（一）教學方法

1.講授法：教師通過PPT和現(xiàn)場實踐向?qū)W生講解水彩基礎(chǔ)知識、漫畫制作流程和構(gòu)圖要素等。

2.示范法：教師通過現(xiàn)場演示，讓學生了解漫畫繪畫技巧，掌握如何將水彩和漫畫相結(jié)合的方法和技巧。

3.實踐法：學生進行水彩和漫畫繪畫實踐，并在實踐中體驗到水彩和漫畫的魅力。

4.交流法：學生互相學習，交流，分享繪畫心得和經(jīng)驗。

（二）教學手段

1.實物展示和示范：教師分別展示水彩和漫畫繪畫的實物，讓學生了解其材質(zhì)和使用方法。

2.PPT演講和講解：教師通過PPT，向?qū)W生介紹水彩繪畫和漫畫制作的必備知識和技巧。

3.互動討論和答疑：教師與學生進行互動交流和答疑，讓學生能夠及時解決疑問和掌握基本技能。

4.實踐操作和漫畫創(chuàng)作：學生進行針對性的訓練和漫畫創(chuàng)作，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。

四、教學評價和反思

本教學計劃采用了多種教學手段和方法，讓學生在體驗漫畫和水彩繪畫的同時，掌握基礎(chǔ)知識和技巧，培養(yǎng)繪畫技能和創(chuàng)新能力。通過逐步深入的階段性教學安排，使學生更有針對性地進行訓練，逐步提高水平。學生在實踐中得到了啟發(fā)和引導，同時也在逐步的反思和提高中成長，在水彩和漫畫的學習和實踐過程中，愉悅和快樂洋溢其中。

總體而言，本教學計劃目的明確，教學內(nèi)容豐富，教學方法多樣，行之有效。教會學生水彩和漫畫的繪畫基礎(chǔ)技巧，提供實踐操作機會，培養(yǎng)學生繪畫興趣和能力，從而提高學生的綜合素質(zhì)和審美能力，使學生在未來的繪畫發(fā)展中保持持續(xù)的興趣點和學習動力?？傊?，本計劃是一個綜合性極強，實用性極佳，趣味性十足的教學計劃，相信能夠幫助學生在未來的漫畫和繪畫創(chuàng)作中發(fā)揚光大。

漫畫水彩教學計劃(篇10)

漫畫水彩教學計劃——讓創(chuàng)意在五彩斑斕的畫面中綻放

漫畫是一種充滿想象力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式。而水彩則是一種充滿柔美和溫暖的繪畫技法。將這兩種元素結(jié)合起來，便可以創(chuàng)造出令人目不轉(zhuǎn)睛的插畫和漫畫作品。因此，我們提出了一個漫畫水彩教學計劃，幫助學生們學習使用水彩和豐富他們的創(chuàng)意。

本教學計劃適用于初學者和中級學員。在此之前，學生們應該已經(jīng)掌握了一些基本的素描和色彩理論知識。下面是我們的計劃內(nèi)容：

第一階段：基礎(chǔ)水彩知識

在這一階段，我們將向?qū)W員們介紹水彩的基礎(chǔ)知識，包括顏料、畫筆、水彩紙、調(diào)色板等工具的選擇和使用方法。我們會向?qū)W員們講解水彩技法的基本功，例如如何控制水彩的顏色和水分量，如何制作混色和梯度色彩等技巧。

第二階段：水彩漫畫的初步實踐

在這一階段，我們將向?qū)W員們介紹如何使用水彩畫出漫畫人物的基本形態(tài)和表情。我們會教授如何使用水彩作為漫畫背景的基礎(chǔ)技法和方法，從而豐富畫面的層次和細節(jié)。此外，我們還會探討不同材質(zhì)的顏料和不同的水彩技法如何影響漫畫的視覺效果。

第三階段：水彩漫畫的深入實踐

在這一階段，我們將通過實踐更深入地探討如何將水彩技法應用到漫畫中。我們會探討如何將光影、陰影和紋理等元素添加到漫畫人物和背景中。我們還會教授如何使用水彩作為特效和環(huán)境效果的基礎(chǔ)繪畫材料。

第四階段：自由創(chuàng)作

在完成前三個階段的學習之后，學生們將有充分的時間自由創(chuàng)作。我們鼓勵學生們在自由創(chuàng)作時積極嘗試新的技巧和風格，并不斷提高自己的創(chuàng)意水平。

通過本教學計劃的學習，學生們將學會如何使用水彩技法制作出精美的漫畫畫作。他們將不僅能夠掌握水彩畫的基本知識，還能夠通過繪畫來表達自己的創(chuàng)意和情感。此外，這個計劃也可以提高學生的觀察能力和細節(jié)意識，從而進一步加強學生的繪畫技巧和創(chuàng)意思維。

總之，漫畫水彩教學計劃不僅可以帶給學生們樂趣和創(chuàng)意，還可以讓他們掌握新的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法，從而更好地理解和欣賞藝術(shù)。我們期待著更多的學習者加入這個計劃，共同探索漫畫與水彩的無限可能。

漫畫水彩教學計劃(篇11)

漫畫水彩教學計劃

近年來，水彩畫作為一種具有獨特特色的繪畫形式越來越受到歡迎。水彩畫的柔和色彩、輕盈的筆觸和暈染感，能夠給人帶來一種自然、浪漫的情感體驗。而將水彩技法與漫畫創(chuàng)作結(jié)合，不僅可以增加作品的藝術(shù)性和觀賞性，還能夠通過簡單明了的圖示和便于理解的表現(xiàn)手法，更好地講述故事。本文旨在介紹漫畫水彩教學計劃，探究如何將水彩技法應用到漫畫創(chuàng)作當中。

一、課程目標

本計劃主要面向有一定繪畫基礎(chǔ)的初學者，旨在通過對水彩畫技法和漫畫創(chuàng)作實踐的系統(tǒng)教學，提高學員的水彩繪畫和漫畫創(chuàng)作能力，實現(xiàn)以下幾個目標：

1. 掌握基本的水彩畫技法，包括顏料調(diào)配、刷子運用、水和色彩的運用等。

2. 學習漫畫創(chuàng)作中常見的人物、場景、道具、故事情節(jié)等表現(xiàn)方法，掌握如何創(chuàng)作生動、富有表現(xiàn)力的漫畫作品。

3. 培養(yǎng)學員的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，引導學員發(fā)揮自己的創(chuàng)作優(yōu)勢，形成自己的漫畫創(chuàng)作風格。

二、課程內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)水彩畫技法

講解水彩畫的基本知識，例如顏料調(diào)配、水與顏料的比例、色彩的運用等。通過講解技法，示范畫作，學員可以掌握水彩畫的基本技法，并實踐出自己的作品。

2. 漫畫人物和形象創(chuàng)作

探討漫畫人物、生物、機器人等形象的構(gòu)圖、表情、肢體動作、服飾等方面，在實踐中體驗如何讓角色形象更加生動、富有活力。

3. 漫畫場景和道具創(chuàng)作

講解如何用水彩畫創(chuàng)作漫畫場景和道具，并講解如何通過色彩、明暗變化、透視等方式營造出氛圍感和真實感。通過實踐，掌握如何畫出富有創(chuàng)意、立體感強的漫畫場景和道具。

4. 漫畫情節(jié)表現(xiàn)

通過講解漫畫情節(jié)的基本知識，例如情節(jié)構(gòu)思、畫面分鏡、文字和圖像的配合等，讓學員掌握如何用畫面和文字講述故事情節(jié)。通過實踐，學員將學習到如何用色彩和畫面構(gòu)圖，講述清晰、生動的漫畫故事。

三、教學方法

1. 教師講解

教師將通過講解技法、展示畫作等方式，將基礎(chǔ)水彩畫技法和漫畫創(chuàng)作知識傳授給學員，引導學員掌握創(chuàng)作技巧。

2. 實踐操作

學員將在課堂上完成一系列的作品，從技術(shù)水平和審美角度進行調(diào)整和優(yōu)化，并接受教師的指導和批評。

3. 課程作品展示和評選

學員將在課程結(jié)束后，給出自己最滿意的幾幅作品作為展示，并由教師和學員共同評選出課程中表現(xiàn)最出眾的幾位學員，并進行獲獎儀式。

四、課后自學

除了在課堂中進行漫畫水彩教學計劃之外，學員還應該在課后自主學習和實踐。可以通過閱讀漫畫書籍、獨立創(chuàng)作以及分享經(jīng)驗等方式，不斷提高自己的創(chuàng)作水平，并在社交媒體上與同好們分享自己的作品，獲得更多的交流和反饋。

總之，漫畫水彩教學計劃是一種非常具有教育意義和實踐價值的課程，可以提高學員的繪畫技能和創(chuàng)作思維，同時也可以讓學員在實踐中不斷提高對于繪畫和創(chuàng)作的領(lǐng)悟。希望更多的人可以通過漫畫水彩教學計劃，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，成為一名優(yōu)秀的漫畫藝術(shù)家。

漫畫水彩教學計劃(篇12)

漫畫水彩教學計劃

漫畫和水彩是兩個截然不同的藝術(shù)形式，但是如果將兩者結(jié)合起來，會呈現(xiàn)出一個全新的視覺體驗。漫畫水彩的畫風清新自然，具有極高的藝術(shù)價值和欣賞度。因此，我們提出了“漫畫水彩教學計劃”，旨在培養(yǎng)更多具有漫畫水彩技能的人才，為推動漫畫水彩藝術(shù)的發(fā)展做出貢獻。

一、培訓目標

漫畫水彩教學計劃旨在培養(yǎng)具有一定的繪畫基礎(chǔ)的學生，讓他們掌握漫畫水彩技巧，增加他們對美術(shù)的興趣，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)與專業(yè)技能，具備獨立完成漫畫水彩作品的能力。

二、教學大綱

1. 漫畫水彩基礎(chǔ)知識：了解漫畫水彩的概念，認識水彩的材料和工具。

2. 漫畫水彩基本技法：掌握顏色、筆觸、形狀、層次等基本技法，了解如何制作色彩飽和度、上色技巧、水彩畫之獨特效果如何實現(xiàn)。

3. 漫畫水彩細節(jié)處理：學習如何處理建筑、綠化、天空等細節(jié)部分的技巧，讓學生在漫畫水彩作品中展現(xiàn)出更加真實、精彩的畫面。

4. 漫畫人物畫法：學習如何運用漫畫人物畫法，包括人物造型、面部表情的表現(xiàn)、服裝著裝法等，讓學生可以更好地表現(xiàn)人物的個性和特色。

5. 漫畫臉部表情：學習各種人物的表情，了解如何運用表情，讓學生能夠更加動態(tài)、生動地表達不同情感。

6. 漫畫場景的畫法：學習如何畫海洋、森林、城市等不同場景，讓學生從多個角度了解漫畫場景的畫法。

三、教學方式

除了傳統(tǒng)的現(xiàn)場授課之外，我們還會開發(fā)在線的漫畫水彩教學平臺，這樣學生即使在家中也可以參與學習。而且這樣的在線教學平臺不受時間和空間限制，無論你身在何方，都可以隨時隨地接觸到最新、最精彩的漫畫水彩教學內(nèi)容。

四、教學評估

漫畫水彩教學計劃將對學生進行周、月、半年、全年的評估，以便于更好地評估和確立教學目標的實現(xiàn)。通過這種評估方式，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習中出現(xiàn)的問題，為他們提供更加貼心的服務，讓學生成為一位真正的漫畫水彩大師。

五、總結(jié)

漫畫水彩教學計劃是充滿挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的，它能夠引導學生在不斷嘗試、反思、探索中不斷進步。我們相信，通過這個漫畫水彩教學計劃，能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的漫畫水彩人才，展現(xiàn)出更多機會與潛力。愿我們一起努力，共同打造更加燦爛的漫畫水彩世界。

漫畫水彩教學計劃(篇13)

漫畫水彩教學計劃

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展和社會進步，越來越多的人開始追求創(chuàng)造力和個性化。而漫畫水彩技巧正好能夠滿足這些需求，它能夠使我們的想象力得到充分的發(fā)揮和展示，同時也能夠提升我們的繪畫水平。因此，確定一個漫畫水彩教學計劃來分享技巧和經(jīng)驗，培養(yǎng)更多的愛好者和藝術(shù)家，將會面派無窮。

1. 教學目標

漫畫水彩教學計劃旨在培養(yǎng)學員的繪畫技能和想象力，提供培養(yǎng)個性和表達能力、感知和觀察能力的機會。將會介紹不同的顏色和材料的使用方法和技巧，幫助學員了解創(chuàng)意表達的概念和創(chuàng)作步驟，進而提高個人繪畫水平和解決問題的能力。

2. 教學內(nèi)容

該教學計劃涵蓋多個方面的內(nèi)容，包括基礎(chǔ)顏色方案、色彩搭配、構(gòu)圖和線條技巧、插畫和背景設計、寫實與虛構(gòu)等。教學內(nèi)容還將涵蓋以下主題：

1）色彩的魔法-學習如何使用混合顏色。

2）構(gòu)圖技巧-學習如何布局畫面、選擇角度、使用反差等。

3）線條技巧-學習如何使用不同線條和描繪幾何形狀。

4）背景設計-學習如何創(chuàng)造復雜場景和環(huán)境。

5）實物和生物描繪-學習如何描繪生動、有吸引力的角色和物品。

6）想象力-學習如何想象和創(chuàng)造一個印象深刻的故事情節(jié)。

7）剪影模式-學習如何使用不同形狀和顏色來表達情感和主題。

3. 教學方法

該教學計劃將采用以下多種有效的教學方法：

1）示范教學-漫畫水彩教師將會展示他們的創(chuàng)意，同時演示技巧和方法。

2）小組討論-學生將會合作探討和討論他們的需求和技能。

3）課堂演習-學生將會參與課堂演練，以鞏固已學習的技巧和知識。

4）作品分享- 漫畫水彩教師將提供平臺，使學生得到展示他們的作品的機會。

5）班外活動-學生將有機會參加與漫畫水彩相關(guān)的活動，以增強漫畫水彩相關(guān)技巧的實踐和體驗。

4. 教學評估

該課程將進行多種評估方式:

1）課程參與度-每次課程將會有考勤與參與情況評估。

2）出勤率- 在教學期內(nèi)每位學員出勤率統(tǒng)計。

3）項目完成度-學生將會完成多項作品，教師將會評估每位學員的創(chuàng)意、技巧和完成度。

4）小組討論和合作-教師將基于小組合作成效和討論質(zhì)量來進行評估。

5. 總結(jié)

漫畫水彩教學計劃將提供一系列的技巧和經(jīng)驗，以幫助學生成為更好的藝術(shù)家和創(chuàng)意表達者。通過集體討論、演示、實踐、內(nèi)部評估等多種方式，學生將有機會學習創(chuàng)意思維和實踐層面的漫畫水彩技巧，從而更好地理解配色、構(gòu)圖和插畫等方面，實現(xiàn)個性化、多樣性和創(chuàng)造性的提升。

大三新學期學習計劃

寫一篇好的范文有哪些要點？讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，我們聽了一場關(guān)于“大三新學期學習計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

大三新學期學習計劃【篇1】

光陰似箭，日月如梭，如今大學生活已經(jīng)過半，我們不再是那懵懂初入大學校園的高中生，大三了，是時候認真規(guī)劃我們的學習和生活了。

一、專業(yè)課

這一學年我們學習的基本全是專業(yè)課，專業(yè)課的重要性和實用性是我們以后工作或繼續(xù)深造最最重要的法寶。

1、課后做好復習，把老師留的思考題認真的做一遍，這個過程我一定會把這節(jié)課的書本看上好幾遍，對加深記憶會有很大的幫助。

2、每個月各科做一套測試卷，開卷閉卷自己，但是要求一定要做完，幫助加深學習印象，在翻課本和做題的過程中。

3、多參加班級組織的去醫(yī)院或其他與我們學習有關(guān)的活動，大一的我們?nèi)游镝t(yī)院只是為了滿足好奇心、進行簡單的參觀，而現(xiàn)在我們?nèi)ナ菫榱肆私飧嗟牟±浉嗟牟v，相信這些東西不僅能夠幫助我們更好解老師課堂上講的知識，更可能為我們以后的工作積累豐富的。

二、英語四六級

重視單詞的積累，平時多聽全國英語四六級真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀。閱讀速度，培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些?？季湫?、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章。

三、考研和就業(yè)

到了大三，每個人心里都有一個大致的目標和方向?？佳校蓟蛘咧苯雨J蕩江湖。

選擇1、考研

考研在大三學年階段將不再是一個心里的想法、沖動或說計劃，而是一種行動，每個人的性格和不同，有的人現(xiàn)在就開始準備考研，有的人認為下學期再準備也好。但是英語、和這三門必考且我們現(xiàn)在就有能力去理解的，為何不早點準備，為以后的專業(yè)課課更多的時間呢尋找自己目標，有了目標才有動力，了解目標，才更有方向感。了解想要報考的'學校和專業(yè)及導師，了解這所學校要求考研都考哪幾門，如果有自己的短板我們可以考慮改變目標;了解這個學校的專業(yè)，好的學校不一定都是好的專業(yè)，好的專業(yè)不一定在好的學校;了解未來的導師，導師就是研究生的老板，導師的高度一定程度上決定研究生畢業(yè)后工作平臺的高度。所以有時間盡量多了解這方面的信息。

選擇2、就業(yè)

需要對自己有個清晰的定位，對自己的職業(yè)方向進行定位，職業(yè)發(fā)展地點的定位，對自己個人能力、薪資期望值的定位等等。如果從事與獸醫(yī)有關(guān)的工作，大三的專業(yè)實驗課更是提高自己水平的利器，是通向職業(yè)道路的墊腳石，是敲開大門的敲門磚。多自覺去一些動物醫(yī)院，獸藥店，多請教老師不懂的問題，多鉆研一些自己感的知識。

四、小結(jié)

如果大一是春天，大二是夏天，那么大三就是意味著收獲的秋季。需要我更加堅定自己的信念，腳踏實地、一步一個腳印的走好這一年。

大三新學期學習計劃【篇2】

大三新學期即將到來，為給自己一個明確的學習目標，讓自己的生活過得充實而不至于空虛，針對自身情況做一下計劃。

一、專業(yè)課程學習

1、 古代文學：背誦老師所規(guī)定的背誦篇目，通讀一遍教材，每天早自習背誦一篇唐詩。

3、 現(xiàn)在文學：看一遍教材，看完魯迅的文學作品及其相關(guān)的美學思想。

4、 文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對相關(guān)的專題查找相關(guān)的資料，比如中國的道、佛、儒三教的起源、發(fā)展以及對中國文化發(fā)展的影響等做一定的總結(jié)。

5、 秘書寫作：熟悉十三種公文寫作的技巧及格式要求等，認真完成老師布置的作業(yè)，做好自己的博客。

二、等級證

1、 重新考英語六級等級證，分數(shù)520以上。每天早上多記英語單詞，針對性做練習，加強聽力、寫作以及翻譯等方面的訓練。

2、 拿到全國計算機一級等級證。堅持每天練習一小時的計算機習題，一定要拿到計算機一級等級證。

三、課外時間安排

1、 堅持練習毛筆字的寫作，練好書法。

2、 每個星期去一次圖書館，看一些有關(guān)時事的雜文和小說，以及一些有新意、優(yōu)美的散文。

大三新學期學習計劃【篇3】

（一）英語方面

雖然順利通過了四六級，并且都獲得了比較高的分數(shù)，但是我不能在英語學習上有絲毫松懈，我不僅要在只是積累上，更要在口語表達上加強（由于本學期有外教教學，要充分利用此有利條件）。我制訂了一下目標：

1、報考英語六級和六級口語，刷新六級分數(shù)，更激勵我全面學習英語。

2、每周至少同同留學生交和外教流兩次，提高口語表達能力。

3、每天早晨記英語單詞，朗誦英語文章（《心靈雞湯》），練習口語（《英語口語資料庫》），勤練口語發(fā)音（《突破聾啞英語教程》）……

4、參加“外研社”杯全國大學生英語競賽，雖然以及獲得兩個獎項，但是沒有獲得一等獎，因此，大三還要拼搏一次。

5、堅持看《老友記》、《越獄》等英語比較純正的英語系列電視劇和電影，深入體驗英語交流環(huán)境，奠定堅實的口語基礎(chǔ)。

6、經(jīng)常閱讀英語報刊雜志（限于財力，主要是電子檔）。

7、盡量多閱讀英文科技文檔，提高英語應用能力。

（二）計算機學習方面

由于這個學期將開設以下計算機課程：軟件工程管理、數(shù)據(jù)庫原理及應用、常用軟件開發(fā)工具、軟件需求分析、操作系統(tǒng)原理、軟件文檔編寫、面向?qū)ο蟪绦蛟O計Java，針對開設課程和我自己的學業(yè)規(guī)劃，作出了如下計劃：

1、每天溫習當天學過的內(nèi)容和對第二天的課程進行預習，多思考、多總結(jié)。

2、廣泛閱讀和編寫C＃、C＋＋和Java程序，并且要逐漸應用數(shù)據(jù)庫，開發(fā)比較大型的程序和軟件。

3、在圖形組的安排下，多同組員們一起開發(fā)實用的軟件，增強合作開發(fā)軟件的能力。

4、由于我是圖形組的組員，《計算機圖形學》對于我們有很大的意義，因此我將堅持每周三晚自習聽本課程選修課。

5、多看、多編寫軟件文檔。

6、熟悉常用軟件開發(fā)工具。

7、對于操作系統(tǒng)原理，在虛擬機環(huán)境下模擬各種操作系統(tǒng)，比較各種系統(tǒng)的差異和優(yōu)缺點，加強對課程的理解。

8、多看與課程有關(guān)的視頻教程和視頻講座。

9、盡力參加計算機方面的競賽，在競賽中提高自己的能力。

（三）石油方面

本學期開設的石油課程有油藏工程基礎(chǔ)、地球物理測井，課程雖然不多，但是任務很重。結(jié)合過去一年的學習經(jīng)驗，我作出了如下計劃：

1、每天花時間復習當天學習的內(nèi)容和簡要的預習第二天要學習的內(nèi)容，充分吸收本課程的知識。

2、對于已經(jīng)學習過的`地質(zhì)和石油等課程要多花時間理解消化，形成和鞏固石油知識體系，加強對它們的理解。

3、多關(guān)注與石油相關(guān)的政策和實事，對整個石油行業(yè)的發(fā)展要有自己的認識。

4、多聽學校的石油講座和報告。

大三新學期學習計劃【篇4】

新的學期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們服務。特制定了以下大學新學期班級工作計劃，相信我會做得更好。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、在上xx屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級

具體工作計劃：

1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

大三新學期學習計劃【篇5】

一轉(zhuǎn)眼就新學期了，作為大三學生的你，如果想要順利考研那么制定考研計劃書是很有必要的。

第一階段（20xx年7月—12月）：

這是基礎(chǔ)英語鞏固階段，也是英語專業(yè)考研預備階段。在這段時間里應該注重語言質(zhì)量的輸入，要多背美文，比如環(huán)球時代學校的《英語專業(yè)學習與應試必備美文》、上海譯文的《散文佳作xx8篇》中的著名演講、散文、文學經(jīng)典片段等，爭取大二畢業(yè)的時候能達到50篇美文熟記在心。注意，在背誦的時候要注意模仿語音語調(diào)，注重發(fā)音的準確。第二是詞匯的學習，要有選擇性的、系統(tǒng)的、定量的、定目標的學習，這個階段要以專八詞匯為主，逐步進入《英語專業(yè)考研核心詞匯》的學習。閱讀要注重精讀和泛讀的結(jié)合，精讀方面要研讀一些經(jīng)典的文章，外研社出版的《當代大學英語》三四冊，吳中東老師的《GRE閱讀》中的人文學科方面可以拿來泛讀，還有就是多讀一些報刊，如Newsweek等。另外要多做一些英語語言點方面的測試題，鞏固基本技能，如宮玉波老師的《英語專業(yè)基礎(chǔ)階段考點測評》等，以提高自己的英語專業(yè)水平。二外方面，建議考研的同學要提前學，可以選擇法語、日語、德語等，考生在學習之初一定要注重發(fā)音，跟磁帶學習，在二年級課程結(jié)束前，爭取學完初級內(nèi)容。

第二階段（20xx年1月—2月）：

這個階段要進入英語專業(yè)考研基礎(chǔ)英語的系統(tǒng)學習，學習英研對于基英考試的核心內(nèi)容和知識，這個階段學生要學習專八的知識，這將有助于考生提早熟悉大三大四的考核內(nèi)容，從容的過渡到考研。另外二外在2月底前要學完中級內(nèi)容。英語基礎(chǔ)方面還是要注重精讀泛讀的結(jié)合，大家可以選擇張漢熙老師的《高級英語》上下冊做做，另外，環(huán)球時代學校出版的《英語專業(yè)考研基礎(chǔ)英語高分突破》等都會給考生提供一些明確的復習建議和方向性的指導。泛讀可以看一些如TheEconomist、Times等報刊雜志；詞匯在前段時間的準備下可以系統(tǒng)的學習《英語專業(yè)考研核心詞匯》；美文方面如果你的前50篇已經(jīng)爛熟于心，可以進入《英語專業(yè)學習與應試必備美文》之二，背誦20—30篇，進一步提高你的英文素養(yǎng)。

第三階段（20xx年3月—6月）：

這個階段要系統(tǒng)學習專業(yè)知識，如語言學、英美文學、英語國家文化、翻譯理論與實踐、文化交際等等，要提早明確自己的考研院校和方向，購置目標院校的指定用書（盡管很多院校不按指定用書出題），然后無論如何，要通篇自學1—2遍，了解大致的內(nèi)容，閱讀時會出現(xiàn)很多問題，比如語言學像天書看不懂，文學該記得的東西太多，文化泛泛的不知道考試重點在哪里，怎么看？怎么學？這是學生們的通病，不要擔心，其實大家都一樣，關(guān)鍵的問題是你要堅持下去，然后到了暑期的時候最好參加一個輔導班，或者請有經(jīng)驗的人士為你指點指點，這樣會起到有的放矢、事半功倍的效果。

第四階段（20xx年7月—9月）：

這是個非常關(guān)鍵的時期。無論是基礎(chǔ)英語、專業(yè)課、第二外語、還是政治，都要在這段時間里集中時間和精力強化提高。這個階段各校的大綱已全部出臺，新題型的增改已基本確定，所以首先要明確自己的水平和能力，作為常年輔導英研的學校我們會在這段時間里給考生們提供三大主科的模擬考試，為考生清醒準確地定位報考院校及方向提供專業(yè)而又針對的參考。另外，在復習時，要注意長短結(jié)合，主次并重。三大主科都要適時地與英語專業(yè)考研進行銜接，將前三個階段的基礎(chǔ)知識付諸于實踐，通過學習查漏補缺，快速解決疑難問題，縷清復習的脈絡和思路。

第五階段：（20xx年xx月—12月）：

這是英語專業(yè)考研的沖刺階段?，F(xiàn)階段要特別注意復習真題。首先，要有較標準的真題參考答案，很多學校不提供真題答案，這對考生來說很難搞清自己對真題把握，這是很嚴重的問題，環(huán)球時代學校特設的重點院校的真題解析班，就是針對報考院校詳細解析該校三年真題，明確參考答案，分析命題規(guī)律，強調(diào)應試技巧，實踐證明這是最后階段甚為有效的幫助和輔導。另外，考生們一定要有得分意識，爭取專業(yè)卷120分二外75分，只有這樣才能有勝算的把握。其次，對真題考點的掌握要能舉一反三，明白自己對在哪里、錯在哪里，要熟悉不同的出題方法，靈活運用。要多做真題，適當?shù)卦黾幼鲱}的強度，根據(jù)題型和難度指數(shù)選擇其他院校真題，分析真題，找出規(guī)律，環(huán)球時代學校xx月即開設各院校真題解析班能幫助考生們解決這方面的問題。

第六階段：（20xx年1月—3月）：

每年的1月20日左右都是考研的時間，經(jīng)過了1年艱苦卓絕的奮斗之后，很多考生對初試成績滿懷信心，放松的等待3月復試的來臨。殊不知，隨著考研復試權(quán)重的逐步提高，50%的人將在復試中被無情的淘汰。這在環(huán)球時代學校近幾年的培訓史上也屢見不鮮，06年初試395分的考生與北航擦肩而過，07年387分的考生與北外高翻失之交臂，08年400分的初試狀元與華北電力絕緣……。因此，為了迅速提高英研的復試能力，環(huán)球時代學校建議考生們在這段時間要大力提高口語口試能力，參加一些高級口語班、復試班等，有條件的話可以請些經(jīng)常參加英研復試的教授、碩士生導師等幫你加以指點，突擊鞏固面試技巧，爭取最后的勝利。

大三新學期學習計劃【篇6】

1.潛心求知，踏實工作，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展。

2.用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學年的輝煌！

3.用嚴謹?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

4.用發(fā)展的眼光看問題，用學習的精神強素質(zhì)。

5.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

6.新的學年，新的起點，新的付出，新的收獲！

7.新學期、新起點、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望。

8.新學期，新舉措，師生共進，拼搏才能收獲。

9.新學期，你我一起努力！

10.新學期、新目標、新發(fā)展

11.要想成績好，動手又動腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。

12.重德重才，潛心造就新一代;重教重學，全面培育棟梁才。

13.讓每個孩子都走向成功！

14.園丁遍栽桃李樹，學子盡作棟梁才。

15.實踐新課程，創(chuàng)造新教育。

16.學習改變命運拚搏成就未來

17.用尊重的態(tài)度對老師用欣賞的眼光對學生

18.實施素質(zhì)教育，勇立時代潮頭;落實科教興國，譜寫八中華章。

19.問候一聲家長您辛苦了，祝福一句子弟定會學業(yè)有成！

20.高目標，高要求，教學相長，奮斗方可成才。

21.新學年新風貌，工作學習更高效

22.歡迎新老師，歡迎新同學

23.培育英才，建教育大業(yè);與時俱進，創(chuàng)示范名校。

24.祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！

25.重言教、重身教、嚴以律己;學知識、學品德、寬以待人。

26.誠信嚴謹繼往開來，求實創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌！

27.加強素質(zhì)教育為科技興國培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才！

28.多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。

29.孩子，歡迎你回來！

大三新學期學習計劃

新的學期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們服務。特制定了以下大學新學期班級工作計劃，相信我會做得更好。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級

具體工作計劃：

1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

3、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在新學期工作計劃?？偠灾?，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

大三新學期學習計劃【篇7】

經(jīng)過大二一年的學習，我已經(jīng)完全融入了軟工班，對軟工班的教學宗旨、目標和風格，人才培養(yǎng)模式有了比較深入的認識。我們軟工班的宗旨就是要將大家培養(yǎng)成為石油和軟件復合型人才。目標是經(jīng)過兩年的學校教學和一年的企業(yè)實訓使我們在綜合能力及素質(zhì)上超出一般本科生，在英語、計算機、石油等方面達到優(yōu)秀，綜合能力達到其畢業(yè)工作至少兩年的高度。風格就是采用課堂理論教學和課外綜合提高的方式，多舉辦各種各樣的活動，包括班級講壇、茶話會、英語角(包括同留學生交流)、聯(lián)誼球賽等等，提高大家組織策劃的能力。經(jīng)過這一年的鍛造，我覺得自己不僅在學習上，還在課外能力都有所提高。

在這一年里我在學習上收獲了很多，六級考得了全班第一的高分，“外研社”杯全國大學生英語競賽獲得三等獎(仍然是軟工班最高，但是比大一的二等獎遜色了一些)，在計算機和石油課程上都比較優(yōu)秀，并且通過了六級口語考試。在課外綜合能力上，我也獲得了一些成就，我擔任了班級的組織委員和寢室長、順利從中級干部培訓班畢業(yè)、在自律會年末綜合測評中位列部門第二(獲得主席的褒獎)，在校級活動“讀書報告會”中獲得二等獎……

大三我要再接再厲，在學習和綜合能力上都要獲得新突破。大二的學習注重基礎(chǔ)理論課程學習，大三的學習更注重理論和實踐的結(jié)合，在課程學習同時融入實踐小組的學習內(nèi)容，需要我們轉(zhuǎn)變學習的思路和方法。因此我在如下幾個方面作出學習規(guī)劃：

(一)英語方面

雖然順利通過了四六級，并且都獲得了比較高的分數(shù)，但是我不能在英語學習上有絲毫松懈，我不僅要在只是積累上，更要在口語表達上加強(由于本學期有外教教學，要充分利用此有利條件)。我制訂了一下目標：

1、報考英語六級和六級口語，刷新六級分數(shù)，更激勵我全面學習英語。

2、每周至少同同留學生交和外教流兩次，提高口語表達能力。

3、每天早晨記英語單詞，朗誦英語文章(《心靈雞湯》)，練習口語( 《英語口語資料庫》)，勤練口語發(fā)音(《突破聾啞英語教程》)……

4、參加“外研社”杯全國大學生英語競賽，雖然以及獲得兩個獎項，但是沒有獲得一等獎，因此，大三還要拼搏一次。

5、堅持看《老友記》、《越獄》等英語比較純正的英語系列電視劇和電影，深入體驗英語交流環(huán)境，奠定堅實的口語基礎(chǔ)。

6、經(jīng)常閱讀英語報刊雜志(限于財力，主要是電子檔)。

7、盡量多閱讀英文科技文檔，提高英語應用能力。

(二)計算機學習方面

由于這個學期將開設以下計算機課程：軟件工程管理、數(shù)據(jù)庫原理及應用、常用軟件開發(fā)工具、軟件需求分析、操作系統(tǒng)原理、軟件文檔編寫、面向?qū)ο蟪绦蛟O計Java，針對開設課程和我自己的`學業(yè)規(guī)劃，作出了如下計劃：

1、每天溫習當天學過的內(nèi)容和對第二天的課程進行預習，多思考、多總結(jié) 。

2、廣泛閱讀和編寫C#、C++和Java程序，并且要逐漸應用數(shù)據(jù)庫，開發(fā)比較大型的程序和軟件。

3、在圖形組的安排下，多同組員們一起開發(fā)實用的軟件，增強合作開發(fā)軟件的能力。

4、由于我是圖形組的組員，《計算機圖形學》對于我們有很大的意義，因此我將堅持每周三晚自習聽本課程選修課。

5、多看、多編寫軟件文檔。

6、熟悉常用軟件開發(fā)工具。

7、對于操作系統(tǒng)原理，在虛擬機環(huán)境下模擬各種操作系統(tǒng)，比較各種系統(tǒng)的差異和優(yōu)缺點，加強對課程的理解。

8、多看與課程有關(guān)的視頻教程和視頻講座。

9、盡力參加計算機方面的競賽，在競賽中提高自己的能力。

(三)石油方面

本學期開設的石油課程有油藏工程基礎(chǔ)、地球物理測井，課程雖然不多，但是任務很重。結(jié)合過去一年的學習經(jīng)驗，我作出了如下計劃：

1、每天花時間復習當天學習的內(nèi)容和簡要的預習第二天要學習的內(nèi)容，充分吸收本課程的知識。

2、對于已經(jīng)學習過的地質(zhì)和石油等課程要多花時間理解消化，形成和鞏固石油知識體系，加強對它們的理解。

3、多關(guān)注與石油相關(guān)的政策和實事，對整個石油行業(yè)的發(fā)展要有自己的認識。

4、多聽學校的石油講座和報告。