口才社教學(xué)計劃

口才社教學(xué)計劃(錦集7篇)。

根據(jù)單位通知的工作要求和安排，為了讓下一階段工作開展有序，我們要為下一階段工作提前做好規(guī)劃計劃工作是最明白地顯示出管理的基本特征的主要職能活動，工作計劃該如何撰寫呢？也許下面的“口才社教學(xué)計劃(錦集7篇)”正合你意！請閱讀，或許對你有所幫助！

口才社教學(xué)計劃 篇1

1、出示跑的小朋友圖片：你們看他正在干什么？有沒有要媽媽、爸爸抱呢？

2、播放課件《自己跑》或者教師范讀。

3、不用爸爸背，不用媽媽抱，我有腿和腳，下地自己跑，太陽公公對我笑，夸我是個乖寶寶。（學(xué)習(xí)笑的表情）

4、教師領(lǐng)讀口才內(nèi)容。

5、進行重點字的糾音：背和抱。出示字卡，可讓幼兒根據(jù)字卡的高低位置，變換聲音的大小來輸出重點字，教師及時進行糾音。YJs21.coM

6、通過教師的動作示范，幫助幼兒理解重點字背和抱的意思。再通過教師給的范詞、范句幼兒進行組詞及造句。根據(jù)老師出示的'各種毛絨玩具進行組詞、造句，如：背娃娃、老師正在背娃娃，抱小鴨、我會抱小鴨等等。

7、引導(dǎo)幼兒做“下地自己跑”的動作。

8、帶領(lǐng)幼兒語言與肢體語言相結(jié)合練習(xí)口才內(nèi)容。

9、集體、小組、個人表演練習(xí)。

10、看大書《自己跑》的課件。

11、教師帶領(lǐng)幼兒劃讀圖書。

12、教師范讀兒歌內(nèi)容，請幼兒跟讀或齊讀。

13、男女孩分開進行比賽。

個別幼兒進行比賽。

小組幼兒進行比賽。

14、評價。

口才社教學(xué)計劃 篇2

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。

2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項。

3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感。

二、活動準備

1、與各活動室教師備好課

2、活動室準備好活動器具

3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》

三、活動過程

（一）請幼兒說說幼兒園里的各個地方。

1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗來回答）

2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。

（二）教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方

1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的'那些地方吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？

3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。

（三）參觀內(nèi)容

1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項。

2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。

口才社教學(xué)計劃 篇3

少兒口才暑期教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生口語表達能力，增強自信心。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的語言思維能力和創(chuàng)造力。

3. 幫助學(xué)生了解和掌握正確的演講技巧和互動技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語音發(fā)聲練習(xí)。

2. 語調(diào)語速練習(xí)。

3. 情感、感情表達練習(xí)。

4. 演講技巧和互動技巧訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1. 模仿和練習(xí)。通過聽老師示范，學(xué)生模仿和練習(xí)，提高口語表達水平。

2. 角色扮演。讓學(xué)生進行角色扮演，提高情感、感情表達能力。

3. 實踐訓(xùn)練。通過組織學(xué)生參加演講比賽、話劇表演等活動，幫助學(xué)生掌握演講和互動技巧。

四、教學(xué)安排

1. 第一周：語音發(fā)聲練習(xí)和語調(diào)語速練習(xí)。

2. 第二周：情感、感情表達練習(xí)。

3. 第三周：演講技巧訓(xùn)練。

4. 第四周：組織學(xué)生參加演講比賽和話劇表演。

五、教學(xué)評估

1. 個人評估。老師會在每節(jié)課結(jié)束后給學(xué)生個人評估，并指出學(xué)生需要改進的地方。

2. 班級評估。老師會組織班級內(nèi)部評選出表現(xiàn)最佳的學(xué)生，并給予表揚和獎勵。

3. 活動評估。老師會在演講比賽和話劇表演后進行評估，并鼓勵學(xué)生在活動中收獲經(jīng)驗和成長。

六、教學(xué)收獲

1. 學(xué)會了正確的語音和語調(diào)語速，增強口語表達能力。

2. 培養(yǎng)了語言思維能力和創(chuàng)造力，提高了情感、感情表達能力。

3. 掌握了正確的演講技巧和互動技巧，增強了自信心。

4. 在演講比賽和話劇表演中鍛煉了表演技巧和團隊合作能力，收獲了經(jīng)驗和成長。

七、教學(xué)建議

1. 學(xué)生可以在課后進行練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固口語表達能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對于語言的熱愛和興趣，鼓勵學(xué)生參加更多的語言活動。

3. 給予學(xué)生有效的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

口才社教學(xué)計劃 篇4

少兒口才暑期教學(xué)計劃

一、前言

語言是人類交流的重要工具，口才是在交際中表達自己的能力?，F(xiàn)在的家長們意識到孩子的口才技巧對未來的發(fā)展至關(guān)重要，因此越來越多的家長開始關(guān)注如何培養(yǎng)孩子的口才能力，促進其全面發(fā)展。為此，我們推出“少兒口才暑期教學(xué)計劃”，旨在幫助孩子在暑期走出家門，充分挖掘自己的口才潛能，提高表達能力，建立自信，成為優(yōu)秀的說話者和思考者。

二、計劃安排

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練

在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，老師將通過朗讀和演講練習(xí)等方式，幫助孩子逐漸掌握良好的發(fā)音，掌握語音語調(diào)的表達技巧。同時，還將通過課堂小組討論、辯論、話劇表演等活動，幫助孩子在互動中提高表達能力、思維邏輯能力和創(chuàng)新思維能力。

2.情景模擬

在情景模擬階段，老師將讓孩子在情景中學(xué)習(xí)表達技巧，有效地應(yīng)對各種交際場合。比如孩子們在模擬商店賣東西、詢問路線等情景中，練習(xí)口頭表達能力，表現(xiàn)主動、自信、禮貌，與人交往更加得心應(yīng)手。

3.主題演講

在主題演講階段，鼓勵孩子們以自己所喜歡的或不喜歡的事物、人物或體驗等作為演講主題，鼓勵他們在演講中讓自己的聲音更加有力，讓自己的語言表達更加優(yōu)秀。通過本階段的訓(xùn)練，孩子們將提高自己用語言表達自己和想法的能力，增強自己的商務(wù)溝通和公共演講能力。

4.實踐模擬

在實踐模擬階段，孩子們將前往商場、博物館等組織實地考察實踐模擬活動。在課堂上提前準備情景，觀察之后到實地考察，目的就是讓孩子們更好地體驗實際生活、提高實際應(yīng)用能力，讓自己的語言表達更加優(yōu)秀。

5.作品展示

在作品展示階段，孩子們將通過舞臺表演、主題演講等形式，向家長、老師、同學(xué)展示自己在暑期培訓(xùn)中所獲得的成果。在此過程中，孩子們將發(fā)現(xiàn)練習(xí)不是空洞的，而是付出努力會有回報的快樂體驗。

三、總結(jié)

通過少兒口才暑期教學(xué)計劃，讓孩子們掌握用語言進行交際的技巧，提高自己的表達能力，形成良好的人際交往能力。同時，也幫助孩子們建立更好的自我形象，提升自信心和自我認知能力。相信通過這個集中的訓(xùn)練，孩子們的口才能力將得到極大的提高，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

口才社教學(xué)計劃 篇5

一歲，是寶寶成長的關(guān)鍵時期。在這個時期，我們首先需要給寶寶提供一個豐富多樣的語言環(huán)境。這不僅包括與寶寶互動交流，還包括給寶寶播放有趣的兒歌，讀給寶寶聽動人的故事書，讓寶寶接觸各種聲音和語言的機會。接下來，我們將介紹一個針對一歲寶寶的口才教學(xué)計劃。

第一階段：兒歌互動

在一歲時，寶寶已經(jīng)有了較強的模仿能力。我們可以選取一些簡單易學(xué)且活潑有趣的兒歌，如《小星星》、《捉泥鰍》等，與寶寶一起唱。重點在于互動，可以用手指示拍，引導(dǎo)寶寶模仿拍手，或者拍打其他樂器，增加樂趣。同時，我們還可以選擇一些有動作的兒歌，如《小兔子乖乖》等，可以引導(dǎo)寶寶邊唱邊做動作，如拍手、搖擺，鍛煉寶寶的語言感知和身體協(xié)調(diào)能力。

第二階段：角色扮演

一歲的寶寶逐漸能夠理解和模仿簡單的詞語和動作。我們可以選擇一些生活場景，如買菜、做飯、洗衣等，編寫簡單的對話劇本。在角色扮演中，大人可以扮演一個角色，引導(dǎo)寶寶扮演另一個角色，并進行對話。通過角色扮演，寶寶可以學(xué)會運用簡單的語言表達自己的意愿和需求，進一步提升口語表達能力。

第三階段：故事講述

在寶寶一歲時，我們可以開始引導(dǎo)寶寶主動講述簡單的故事。我們可以選擇一些生活經(jīng)歷，如寶寶外出游玩、與朋友玩耍等，幫助寶寶整理和組織思維，逐步形成一個簡單的故事情節(jié)。在講述過程中，大人可以適量幫助寶寶補充信息，提高故事的邏輯性和連貫性。通過故事講述，寶寶可以提升語言表達的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力。

第四階段：情景對話

在一歲半左右，寶寶逐漸理解和運用更多的詞語，可以開始進行更復(fù)雜的對話。我們可以選擇一些日常生活中的情景，如購物、就餐等，引導(dǎo)寶寶扮演不同的角色，并進行情景對話。這樣可以讓寶寶學(xué)會使用不同的語言表達不同的場景和目的，提高語言運用的能力。

第五階段：發(fā)表演講

在寶寶接近兩歲時，我們可以引導(dǎo)寶寶參與一些小型的社交活動，如與親友交流、參加幼兒園活動等，并組織寶寶進行小型的演講。演講可以是講述自己的感受、經(jīng)歷，也可以是簡單的介紹一個事物或者一個動物等。通過演講，寶寶可以進一步提升語言表達的能力，培養(yǎng)自信心和公眾演講能力。

以上是一個針對一歲寶寶的口才教學(xué)計劃，通過不同階段的活動，我們可以幫助寶寶逐步提高口語表達能力，培養(yǎng)語言感知和邏輯思維能力，同時增加寶寶的自信心和社交能力。記住，一歲是寶寶口才發(fā)展的關(guān)鍵時期，給予他們良好的語言環(huán)境和有效的教學(xué)計劃，將幫助他們在語言表達方面取得長足的進步。

口才社教學(xué)計劃 篇6

一、理論基礎(chǔ)

本特色課程采用語言與表演相結(jié)合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的學(xué)生。

二、課程內(nèi)容

普通話語音訓(xùn)練、口部操、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo)，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺展現(xiàn)。

三、培養(yǎng)方向

（一）針對該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤進行指導(dǎo)，掌握適當(dāng)?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達為基礎(chǔ)，豐富自己，在舞臺上展現(xiàn)自己，邁出成為主持人的第一步。

（二）通過朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進一步提高兒童的表達、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時掌握語言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺形象。

（三）培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）通過眼神、語調(diào)、手勢動作等多方位的基本功訓(xùn)練讓每個幼兒充分自信的學(xué)會展示自己。

（二）通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。

（三）通過即興發(fā)言、看圖說話、創(chuàng)編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達能力和想象能力。

五、課程計劃

自我介紹：這是一項基本展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉上臺的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。

朗誦：鍛煉普通話，培養(yǎng)孩子基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操的課程。

繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度的課程。

兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課程。

禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣風(fēng)范的課程。

形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢，使其更健康的生長發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。

主持：培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗外向型性格，增強其反應(yīng)能力，表達能力，記憶能力的綜合課程。

表演：提升氣質(zhì)，使其與語言結(jié)合，增強其與語言結(jié)合，增強其表達能力。

演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及從事領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)必備的一門高級藝術(shù)課程，鍛煉膽量，培養(yǎng)口才及號召能力等的課程。

做游戲：提高學(xué)生的積極性，鍛煉其反應(yīng)能力，語言表達能力等的一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智游戲。）

口才社教學(xué)計劃 篇7

作為一種重要的溝通技巧，口才在現(xiàn)代社會中顯得愈加重要，尤其對于少年兒童來說更是如此。因此，為了讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中逐步提高口才，越來越多的家長選擇讓孩子參加口才暑期教學(xué)計劃。下面，本文將從相關(guān)主題展開，介紹一些有關(guān)少兒口才暑期教學(xué)計劃的知識，以期拓展讀者的視野和思路。

一、口才教學(xué)對少兒成長的影響

少兒口才教育是指通過有針對性的教學(xué)方式，讓孩子在口才表達方面逐漸提高水平。這不僅有利于孩子的交際能力，同時還可以培養(yǎng)孩子鍛煉心智、增強自信、提升說服力和理解力等多方面能力。當(dāng)然，口才教學(xué)的實施方式有很多種，如課堂表達、辯論、主持人訓(xùn)練等，家長需要選擇符合孩子個性特點和學(xué)習(xí)能力的方式，幫助孩子提高口才表達能力。

二、口才教學(xué)應(yīng)注重的要點

在進行口才教學(xué)的過程中，要注意幾個關(guān)鍵點。

1.培養(yǎng)自信和責(zé)任感

自信是個人成功的基石，也是口才教學(xué)的必要前提。通過自信的培養(yǎng)，孩子可以克服害羞和緊張的情緒，更好地發(fā)揮自己的口語表達能力。同時，在教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子善于承擔(dān)責(zé)任和組織能力，以便更好地管理和安排時間。

2.靈活運用教學(xué)方法

創(chuàng)造出一個活躍和有趣的教學(xué)氛圍，可以調(diào)動孩子的主動性和熱情，使口才教育更具有效性。因此，在教學(xué)中可以靈活運用各種教學(xué)方法，如游戲、模擬演戲、角色扮演等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口才技巧。

3.注重范例教學(xué)

作為少兒口才教學(xué)中的重要部分，范例教學(xué)的作用不容小視。通過一些具體的案例，可以讓孩子更好地理解口才技巧的應(yīng)用和具體操作，使孩子受益更多。

三、選擇正確的口才教學(xué)計劃

在選擇口才教學(xué)計劃的時候，家長不應(yīng)只關(guān)注教學(xué)機構(gòu)的聲譽或價格，更需要了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是否適合孩子。此外，還要綜合評估孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力，選擇適合孩子的教學(xué)方式，以及一個合適的教學(xué)周期?？梢钥紤]在家庭、學(xué)校和社區(qū)三個方面進行口才教育，以獲得最佳效果。

四、結(jié)語

少兒口才教育的重要性不言而喻，在現(xiàn)代社會中呈現(xiàn)出越來越重要的地位。家長們不應(yīng)忽視這一點，應(yīng)選用合適的口才教育計劃，幫助孩子提高口才和表達能力，實現(xiàn)自我價值的提升。最后，也希望各位家長能把握好適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時機，并在孩子的成長中保持積極、耐心和關(guān)注的態(tài)度，相信孩子們必將取得更好的成長和發(fā)展。

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社區(qū)工作計劃錦集

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的意見，需要考慮一下各方面因素，擬定出較為合理的工作計劃。工作計劃便于上級的督促和指導(dǎo)。本文聚焦于與“社區(qū)工作計劃”相關(guān)的主題，敬請瀏覽以下網(wǎng)頁內(nèi)容！

社區(qū)工作計劃【篇1】

家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出："家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。"如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。本學(xué)期將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，進一步加強幼兒的素質(zhì)教育，現(xiàn)制定家園社區(qū)工作計劃如下：

一、利用社區(qū)環(huán)境資源，促進課程的社會化

1.利用社區(qū)中的某些場所等讓幼兒了解社會的有關(guān)知識，對幼兒進行教育。

2.利用自然界的花草、樹木、鳥獸、小河、風(fēng)雨等對幼兒進行教育，傳授幼兒所需知識，拓展孩子的經(jīng)驗和視野。

3.組織幼兒觀看農(nóng)作物的生長過程，了解它們的外表特征及用途，讓幼兒從中獲得知識。

二、根據(jù)幼兒的年齡特點，組織幼兒參加社區(qū)公益活動

1.結(jié)合節(jié)日活動，組織幼兒積極參加社區(qū)、園內(nèi)舉行的慶?；顒?，如慶"三八"節(jié)、"六一"節(jié)等活動。

2.經(jīng)常組織幼兒給孤寡老人打掃衛(wèi)生講故事等，培養(yǎng)幼兒關(guān)心老人，尊敬老人的情感。

3．組織幼兒參與環(huán)?；顒樱鰪姯h(huán)保意識。

三、組織幼兒參觀社區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感

1.觀看工人叔叔蓋大樓，了解工人叔叔工作的辛苦。尊敬他們的勞動成果。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)新風(fēng)貌，討論社區(qū)的變化，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

四、組織幼兒了解小學(xué)生的生活，激發(fā)上小學(xué)的愿望組織幼兒了解小學(xué)生的生活，為入小學(xué)做準備。

在本學(xué)期的家庭社區(qū)活動中，我們要為幼兒提供教育的活教材，使幼兒在親眼所見、親身體會的過程中，發(fā)展觀察力、想象力、思維能力等，使幼兒各方面能力得到全面發(fā)展。

社區(qū)工作計劃【篇2】

為了加強社區(qū)消防安全教育工作，健全社區(qū)消防宣傳教育機制，推進消防工作社會化，一個社區(qū)防范和抗御火災(zāi)能力，促進社區(qū)建設(shè)發(fā)展，確保社區(qū)穩(wěn)定，結(jié)合社區(qū)實際，特制定如下消防安全工作宣傳教育計劃：

1、搞好社區(qū)消防宣傳教育工作的.指導(dǎo)思想是按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負責(zé)、公民積極參與”的原則，提升群眾消防安全素質(zhì)，促進社區(qū)建設(shè)發(fā)展，切實改善居民生活安全環(huán)境。

2、社區(qū)消防宣傳教育工作的根本任務(wù)是廣泛開展消防科學(xué)知識、防火常識、火場自救逃生方法的宣傳教育，有效提高社區(qū)居民的消防安全素質(zhì)，增強社區(qū)抗御火災(zāi)的能力，為我社區(qū)發(fā)展進步創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

3、制定教育消防宣傳工作計劃，落實工作工作職責(zé)。

4、指導(dǎo)各類義務(wù)消防組織，在公安消防機構(gòu)組織滅火演練，參加火災(zāi)撲救、協(xié)助調(diào)查等。

5、組織消防宣傳教育活動，在重大節(jié)日開展專項性消防宣傳活動不少于3次，辦好消防宣傳欄節(jié)目，熟悉責(zé)任區(qū)消防建筑布局，道路，做好消防器材，設(shè)施的日常維護保養(yǎng)工作。

6、社區(qū)每年開展兩次以上較大規(guī)模的消防安全知識學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）活動，提高居民消防安全意識和消防法制觀念，企業(yè)做好外來民工的消防安全教育工作。

7、認真開展消防安全檢查，對轄區(qū)內(nèi)的消防重點單位、居民小區(qū)檢查，每月不少于一次，居民區(qū)檢查每季不少于一次，對檢查出的火災(zāi)隱患，督促其改正。

8、根據(jù)實際做好重大活動節(jié)日期間的消防安全保衛(wèi)工作。

9、社區(qū)聯(lián)合中小學(xué)校、幼兒園等學(xué)校每年消防安全教育不得少于3次，并開展消防演練。

10、社區(qū)在繁華地段、公共場所或人員進出較密集的路口，設(shè)置消防公益廣告牌、消防警示牌、消防畫廊（居民防火公約）等宣傳。

11、開展社區(qū)夜間巡防工作，有社區(qū)干部、有共建單位、有在職黨員、在冊黨員，加強社區(qū)治安、防范、安全防火力量。

社區(qū)工作計劃【篇3】

1、 積極組織社區(qū)廣大青年為創(chuàng)建和諧雙楠、幸福社區(qū)貢獻自己的力量。社區(qū)團支部將在20xx年組織開展更加豐富多彩的團支部活動。通過組織各種活動將進一步提高青少年自身素質(zhì)。

2、為增強青少年的消防知識，由第九人民醫(yī)院提供10個滅火器，與社區(qū)關(guān)工委一起搞一次消防演習(xí)。

3、發(fā)揮團員骨干的作用，鼓勵廣大團員參加各種公益活動。組織青少年到社區(qū)殘疾、低保戶、困難家庭打掃清潔，陪他們拉家常等。通過有計劃地、規(guī)范地組織開展豐富多彩的幫困活動，讓團員青年學(xué)會關(guān)心他人、尊敬他人、并提高自己的活動組織能力和活動參與能力，全面提高社區(qū)團員青少年的綜合素質(zhì)。

4、組織青少年積極參與社區(qū)勞動，分別對雙楠街259號、少陵橫街68號院內(nèi)綠化帶的垃圾及雜草進行徹底清理。

5、因我社區(qū)地處鬧市區(qū)，所以加強青少年的自我保護意識尤為重要，為此社區(qū)將邀請社區(qū)民警揚斌到社區(qū)文化活動室以及轄區(qū)學(xué)校，組織青少年法制講座，加強青少年的法制意識，學(xué)會自我保護，知法，懂法，不違法。

6、結(jié)合社區(qū)區(qū)域化團支部工作的要點，切實加強和改進團的作風(fēng)建設(shè)，重視團干部隊伍的建設(shè)，增強服務(wù)青少年的意識，求真務(wù)實的工作精神，自身 對共青團的民主和法制觀念。培養(yǎng)團員民主意識，樹立先進典型，把握團員的政治熱情引導(dǎo)積極要求進步，早日加入到黨組織中來。

7、利用暑假，宣揚國粹，由社區(qū)京劇票社的演員教青少年學(xué)習(xí)京劇，提升對民族文化的鑒賞能力，激發(fā)他們對民族藝術(shù)的學(xué)習(xí)意識與認知程度。

8、宣傳紅色文化，組織開展豐富多彩的文體活動，為青少年搭建展示文藝的舞臺，開展一次繪畫征文比賽或自己編排節(jié)目，講革命故事，唱紅歌比賽，借此來豐富青少年的課余文化生活，讓青少年在寓教于樂的氛圍中。

9、結(jié)合成都市書刊、音像、網(wǎng)吧督查辦的有關(guān)精神，為讓學(xué)生家長安心工作，組織了一支大學(xué)生志愿者網(wǎng)吧義務(wù)巡邏隊，每月一次對轄區(qū)網(wǎng)吧進行不定時檢查巡邏，同時對網(wǎng)吧進行登記，清理。參加大學(xué)生志愿者活動有12名。

10、為豐富青少年暑期生活，增強青少年愛國主義思想教育，培養(yǎng)青少年愛祖國愛家鄉(xiāng)的熱情，關(guān)工委將組織青少年參觀了四川省博物館。

11、少陵社區(qū)關(guān)工委為給轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)6年級以下的少年兒童，誦讀國學(xué)經(jīng)典名著的提供機會，協(xié)助經(jīng)典誦讀班開展誦讀公益活動，教材以論語、孟子、老子、易經(jīng) 弟子規(guī)、孝經(jīng)、百孝經(jīng)、三字經(jīng)、千字文等為主，每周五晚7:00-8:30，讓孩子們有更多的機會對國學(xué)的學(xué)習(xí)有更深的理解，本活動旨在深植讀書風(fēng)氣，培育中華文化種子，扎根兒童語文基礎(chǔ)，提升文學(xué)素養(yǎng)、陶冶優(yōu)美品格、增進親子情誼，促進家庭和諧，改善社會風(fēng)氣。到目前有10個孩子報名參加了經(jīng)典誦讀班，活動開展以來得到社區(qū)家長的一致好評。

社區(qū)工作計劃【篇4】

20xx年蒲草社區(qū)就業(yè)和勞動保障服務(wù)站工作計劃 為貫徹落實黨的十八大會議精神，根據(jù)報告中提出的“實施擴大就業(yè)的社會保障體系，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”和“加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，認真落實低保工作、醫(yī)療救助、等各項救助任務(wù)，充分把黨和政府的關(guān)懷送到困難居民家中，保障人民基本生活的總體要求，緊緊圍繞區(qū)、街道辦的中心工作，整體推進勞動保障工作，為各項工作的發(fā)展和社會穩(wěn)定作貢獻。為順利完成上級勞動保障部門下達的各項工作任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合本社區(qū)實際情況，制定全年勞動保障工作計劃：

一、就業(yè)工作

（一）建立健全再就業(yè)組織機構(gòu)、基礎(chǔ)工作資料，做好《就業(yè)失業(yè)登記證》的辦理和復(fù)查工作，開展好4050人員公益崗位工作，再就業(yè)基地建設(shè)和管理工作，完成好市、區(qū)和街道下達新增就業(yè)、失業(yè)人員技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等就業(yè)及再就業(yè)計劃，做好崗位介紹工作，力爭培訓(xùn)就業(yè)率達100%。

（二） 繼續(xù)全面落實就業(yè)新政策，切實做好再就業(yè)工作。創(chuàng)造良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)勞動者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，促進多種形式就業(yè)，鼓勵勞動者自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。全面落實各項再就業(yè)優(yōu)惠政策，對特困失業(yè)人員實行再就業(yè)援助。

（三）重點做好促進充分就業(yè)工作。繼續(xù)做好創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作，使社區(qū)內(nèi)有勞動能力和就業(yè)愿望的勞動者總體就業(yè)率達到95%以上，就業(yè)困難人員得到有效援助。

（四）大力開展技能培訓(xùn)，著力提高失業(yè)人員技能素質(zhì)。努力使每位新增勞動力掌握一項職業(yè)技能，抓好失業(yè)人員的職業(yè)技能培訓(xùn)。提高失業(yè)人員再就業(yè)能力；開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)。

（五）加強勞動力的調(diào)查。結(jié)合社區(qū)實際情況，用電話、網(wǎng)絡(luò)QQ、入戶走訪等形式進行社區(qū)勞動力的調(diào)查，尤其針對青年勞動力、農(nóng)遷2代的調(diào)查，建立臺賬，如實的錄入。

（六）大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查，做好應(yīng)往屆大學(xué)生就業(yè)統(tǒng)計，宣傳大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。

（七）對社區(qū)內(nèi)因病或重大事故致窮和臨時致困家庭實施援助。

二、社保工作

嚴格按政策規(guī)定審核退休人員享受有關(guān)政策，規(guī)范退休人員領(lǐng)取養(yǎng)老金資格認證工作。調(diào)查了解從事靈活就業(yè)人員社保繳費情況并宣傳靈活就業(yè)社保補貼政策。做好城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險工作的統(tǒng)計和錄入，加強政策的宣傳解釋工作，宣傳少兒互助金，做到城鄉(xiāng)居保和少兒互助金參保率達100%。協(xié)助中和街道兩個便民服務(wù)中心宣傳講解社保政策。

三、城市居民最低保障工作

（一）努力學(xué)習(xí)、不斷提高工作能力

以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國務(wù)院《城鎮(zhèn)居民最低生活保障條例》文件精神為準繩，以切實保障城市貧困居民基本生活為目的；深入轄區(qū)廣泛了解實情，宣傳低保政策，做到應(yīng)保盡保，認真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)低保惠民政策，通過學(xué)習(xí)實踐，加強政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，更好地為居民服務(wù)。接受群眾監(jiān)督，使低保工作更加“陽光透明”。

（二） 堅持對低保戶家庭實行定期走訪制度，及時掌握他們近期的家庭生活狀況，實行動態(tài)管理，入戶走訪率達100%

（三）定期召開低保人員會議，及時傳達上級有關(guān)低保政策。同時，傾聽低保人員的建議和意見。

（五）定期組織有勞動能力低保人員參加社區(qū)和街道組織的公益勞動。

（六）積極鼓勵支持享受低保人員創(chuàng)造就業(yè)機會，鼓勵他們樹立自強自立的精神，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做出應(yīng)有的貢獻。

（七）繼續(xù)加大低保工作的審批和公示制度，增強低保工作的透明

（八）建立健全低保人員檔案，微機錄入無差錯，掃描工作及時準確。

（九）每周一次碰頭會，溝通情況，半月一次業(yè)務(wù)會，聽取工作進度，查找分析工作中存在的問題，提出改進意見，布置階段性工作，制定低保應(yīng)急預(yù)案，對特困群體的突發(fā)性災(zāi)難要有一套處理方案，形成網(wǎng)絡(luò)，確保第一時間為有困難的群眾提供有效的服務(wù)和幫助。

20xx年，勞動保障所的工作任務(wù)將更繁重，更艱巨，但我們會更用心，更努力去做好勞動保障每一項工作，為推動轄區(qū)的社會保障建設(shè)而努力 。

社區(qū)工作計劃【篇5】

一、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市局下達的目標(biāo)任務(wù)為指南，緊緊圍繞園區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特點、文化體育亮點、居民需求熱點、黨政工作重點，加強學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，弘揚社會主義精神文明建設(shè)，提高社區(qū)居民文化素質(zhì)。鞏固軟件園（桃園鎮(zhèn)）“省社區(qū)教育中心”創(chuàng)建成果，完善軟件園（桃園鎮(zhèn)）社區(qū)教育“三全三服務(wù)”特色，在市內(nèi)外形成影響，促進軟件園（桃園鎮(zhèn)）社區(qū)教育工作再上新臺階。

二、主要任務(wù)

1.努力加強園區(qū)社區(qū)教育中心基礎(chǔ)能力建設(shè)。認真學(xué)習(xí)，端正服務(wù)思想、提高服務(wù)能力，建立與滿足居民不斷提升自身素質(zhì)需求相適應(yīng)的管理隊伍。充分發(fā)揮社區(qū)教育中心職能，集聚鎮(zhèn)內(nèi)各類培訓(xùn)有序高效運行。

2.完善網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮職能。今年確保村（社區(qū)）建站率100%、規(guī)模企業(yè)建站率達60%，形成信息通暢、功能完善、職能鮮明的兩級緊密型網(wǎng)絡(luò)。廣泛聯(lián)合各部門，通過溝通交流協(xié)調(diào)協(xié)作，把社區(qū)教育中心建成集教育、培訓(xùn)、休閑、娛樂的多功能綜合性平臺。

3.完善園區(qū)社區(qū)教育“三全三服務(wù)”特色，從理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵外延、運行模式、活動組織、信息反饋等方面細化深化，通過參觀、調(diào)研等方式完善完美，努力成為我市社區(qū)教育的新品牌。

4.以勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為抓手，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、勞動等部門，通過廣播、講座、電教等形式開展基礎(chǔ)性培訓(xùn)。以聯(lián)系溝通服務(wù)為主，滿足居民技能提升的需要，特別是宣傳動員農(nóng)民接受高等學(xué)歷教育不少于5人。以園區(qū)各項創(chuàng)建為契機，利用多種途徑宣傳文明生活新知識、養(yǎng)成現(xiàn)代生活新習(xí)慣。結(jié)合園區(qū)規(guī)劃，宣傳黨工委、管委會工作，爭取社會各界的支持。確保各類受訓(xùn)人數(shù)達16000人以上，加快致富步伐。

5.規(guī)范社會力量辦學(xué)管理、加強青少年校外素質(zhì)教育基地建設(shè)。積極宣傳引導(dǎo)各類社會力量依法辦學(xué)、規(guī)范管理，對資質(zhì)不夠、手續(xù)不全的各種非法辦學(xué)依法進行整頓。通過活動開展、培訓(xùn)講座、集中輔導(dǎo)等形式，關(guān)注留守兒童、關(guān)心節(jié)假日學(xué)生的社會教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

6.開展以黨員、職工、老年人等為對象的各類教育活動。協(xié)助黨工委加強黨員教育，繼續(xù)放大園區(qū)黨員教育“三高”模式，創(chuàng)新教育形式、改進教育方法、注重教育效果。職工教育尋求突破，努力解決好工學(xué)矛盾，調(diào)動參學(xué)熱情，通過由點到面、逐步覆蓋、普及提高，打開我鎮(zhèn)職工教育新局面。關(guān)注老年人的需求需要、發(fā)揮特殊作用、共建和諧社會。

7.配合軟件園（桃園鎮(zhèn)）中心工作，樹立大教育、大社區(qū)觀念，以服務(wù)中心、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)居民為宗旨，為軟件園（桃園鎮(zhèn)）社會進步、科教繁榮、人民幸福而努力。

三、保障措施

1.加強宣傳，提高認識。認真學(xué)習(xí)中央省市關(guān)于社區(qū)教育、成人教育的文件精神，爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視支持，爭取群眾的參與，廣泛營造有利于活動開展的氛圍。

2.加強協(xié)作，部門聯(lián)動。軟件園（桃園鎮(zhèn)）社區(qū)教育中心聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)有關(guān)部門聯(lián)合開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動。與村（社區(qū)）、企業(yè)加強聯(lián)系，廣泛開展面上教育培訓(xùn)活動。與文化、體育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、勞動、安全等部門協(xié)作，形成運轉(zhuǎn)緊密、深度合作的教育培訓(xùn)服務(wù)新機制，爭取在基地建設(shè)、人員隊伍、經(jīng)費籌措等方面有所突破。

社區(qū)工作計劃【篇6】

一、預(yù)防保健、計劃生育技術(shù)指導(dǎo)工作

1.嚴格執(zhí)行《疫苗流通和預(yù)防接種管理條例》和省、市疫苗管理工作會議精神，做好疫苗接種各項管理工作。把好疫苗質(zhì)量關(guān)，規(guī)范進貨渠道，加強內(nèi)部專人管理（張麗莉負責(zé)），確保冷鏈及質(zhì)量。小學(xué)托幼園所群體接種工作上報辦公室批準后才能開展。

2.計免專線黃雪、王捍紅、張麗莉協(xié)助做好“預(yù)防接種規(guī)范門診”的申報工作，按要求開展登革熱監(jiān)測，以及日常散居兒童（有戶籍、流動兒童）計劃免疫接種管理，包括通知、資料報表整理匯總上報。完成7歲以下兒童、周歲內(nèi)兒童建卡率≥98%、“四苗”全程接種率≥95%，周歲內(nèi)兒童乙肝疫苗接種率≥95%、及時率≥95%，兒童計免入保率≥98%等指標(biāo)。

3.由龐健負責(zé)傳染病防治工作。對每月區(qū)疾控反饋的法定傳染病名單認真訪視，填寫傳染病訪視表，乙類傳染病訪視率≥95%。協(xié)助站長開展指令性疫點處理工作，合格率100％。

4.兒保婦保專線梁可容負責(zé)轄區(qū)內(nèi)7間托幼園所的集體兒童系統(tǒng)管理和預(yù)防接種工作，以及散居兒童體檢、資料報表整理匯總上報。完成嬰幼期保健保償入保率≥95%,兒童系統(tǒng)管理率≥95%,新生兒訪視率≥95%的要求。每季舉辦托幼園所衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒、常見病防治知識講座。

5.1）婦保專線李紀梅要求必須加強與街道計生辦的溝通聯(lián)系，爭取各社區(qū)居委的支持配合，提高外地流動孕婦和隨夫孕婦的建卡率、戶籍孕婦的早孕（孕13周前）建卡率和重點項目中外街外區(qū)產(chǎn)婦訪視數(shù)，以增加業(yè)務(wù)收入和完成績效考核指標(biāo)，使圍產(chǎn)保健建卡率≥95%,，早孕建卡率≥70%,，產(chǎn)后訪視率≥95%,早孕期產(chǎn)后期保健保償入保率≥95%。

2）日常圍產(chǎn)建卡、產(chǎn)檢、婦女保健門診中開展計劃生育技術(shù)指導(dǎo)、避孕藥具發(fā)放和咨詢服務(wù)，做好原始資料記錄。

3）對重點項目中散居育齡婦女查環(huán)查孕后常見婦科病診治應(yīng)積極與計生部門和婦科門診醫(yī)生聯(lián)系，做好資料的搜集記錄統(tǒng)計工作。

4）每季舉辦機關(guān)企事業(yè)單位和散居育齡婦女生育調(diào)節(jié)知識講座、更年期保健知識講座，每學(xué)年舉辦小學(xué)初高中青春期衛(wèi)生知識教育課。

6.小學(xué)專線王捍紅繼續(xù)做好小學(xué)生入學(xué)計免接種證的驗證審核工作，并制定詳細9月開學(xué)后百白破、乙肝疫苗的群體接種計劃。

二、醫(yī)療護理工作

1）社區(qū)診斷

①社區(qū)一般狀況；

②社會人口學(xué)診斷；

③社區(qū)衛(wèi)生資源診斷；

④現(xiàn)有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求與利用情況診斷；

⑤慢非傳染病流行病學(xué)診斷；

⑥行為因素診斷。

六大方面的內(nèi)容，逐步轉(zhuǎn)化為市健康檔案的基礎(chǔ)資料，并錄入罡正社區(qū)電腦系統(tǒng)的個人健康檔案內(nèi)（具體按區(qū)衛(wèi)生局統(tǒng)一部署）。由蔡慧敏負責(zé)整理社區(qū)診斷的資料，并撰寫論文。

2）組織社區(qū)醫(yī)生學(xué)習(xí)高血壓糖尿病人隨訪冊的填寫要求，對病人實施規(guī)范化系統(tǒng)管理，并在管理中逐步建立和完善社區(qū)居民健康檔案，具體分工為蔡慧敏負責(zé)長樂、廣雅社區(qū)，付紹彬負責(zé)協(xié)和、環(huán)市西苑社區(qū)，龐健負責(zé)增埗、大崗元社區(qū)，楊健負責(zé)西灣東、西灣社區(qū)。

3.社區(qū)腫瘤每半年隨訪工作由龐健負責(zé)。8月將資料上報區(qū)疾控。

三、康復(fù)、為弱勢人群提供服務(wù)

1.針對近期街道為特困戶發(fā)放慈愛醫(yī)療卡的患者到中心就診人次增多，中心將組織醫(yī)務(wù)人員（醫(yī)、護、藥）學(xué)習(xí)有關(guān)持慈愛醫(yī)療卡就醫(yī)的用藥治療規(guī)定，并積極向街道民政科搜集持卡人的資料，解釋相關(guān)醫(yī)療救治的規(guī)定等，開展對城鎮(zhèn)居民最低生活保障對象等貧困人員的醫(yī)療救助。

2.在中醫(yī)科、康復(fù)科協(xié)助下，積極開展中成藥、針灸、推拿、火罐、敷帖、刮痧、熏洗、穴位注射等中醫(yī)適宜技術(shù)。

社區(qū)工作計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，努力營造新城政通人和、團結(jié)奮進的良好局面深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。緊緊圍繞新城開發(fā)建設(shè)和建設(shè)社會主義新農(nóng)村兩大主題，深入漁農(nóng)村，服務(wù)三漁農(nóng)。

二、主要任務(wù)

1積極宣講政策。深入淺出地向群眾宣傳新時期中央方針政策、全市社會經(jīng)濟發(fā)展形勢、新城建設(shè)成就和發(fā)展前景，幫助群眾正確認清形勢，更新觀念，堅定新城發(fā)展的信心，努力把各方面的力量引導(dǎo)到聚精會神搞新城開發(fā)建設(shè)、一心一意謀經(jīng)濟社會發(fā)展上來。

2深入調(diào)查研究。認真征求基層干部、黨員、群眾對新城工作的意見和建議。對群眾提出的意見建議，要逐條研究，科學(xué)分析，落實整改。

3開展扶貧幫困。感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，感受到先進性教育活動的成效。

4做好實事項目。重點抓好道路硬化、路燈亮化、村莊綠化、環(huán)境美化及改水改廁、休閑設(shè)施等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使群眾從看得見摸得著的實事工程中感受到黨和政府的惠民政策，進一步樹立機關(guān)干部執(zhí)政為民的良好形象。

三、實施步驟

宣傳動員。委二樓大會議室召開動員大會。會后分組進行布置。

2走訪調(diào)查。以社區(qū)為片，以行政村為點開展走訪。解實情，摸清情況。

3情況匯綜。以及事關(guān)群眾生產(chǎn)、生活的實事項目登記上報。經(jīng)篩選審核后，確定幫扶對象和實事項目。

4幫困扶貧。投入若干資金酌情予以補助，切實解決漁農(nóng)民生產(chǎn)、生活上的實際困難。

5活動總結(jié)。報辦公室匯總。

四、人員安排

其中城建委和新城管委會機關(guān)干部60人，本次活動共安排180人。臨城街道機關(guān)干部60人，委屬事業(yè)單位干部60人。委領(lǐng)導(dǎo)及臨城街道負責(zé)人分組情況如下表（略）

五、組織保障

1加強組織領(lǐng)導(dǎo)。兩委成立開展“百名干部下社區(qū)活動周”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同志為副組長，委班子其他成員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同志兼任主任，辦公室具體負責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督查工作。各單位要按照黨委的統(tǒng)一部署，做到領(lǐng)導(dǎo)帶班、人員精干、時間保證，形成“干部到基層，單位作后盾，領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)”工作格局。

2密切配合協(xié)調(diào)。每個社區(qū)的走訪慰問工作分別由一名委領(lǐng)導(dǎo)帶隊負責(zé)。以行政村為單位組成走訪慰問小組，每個小組67人。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，做好“四個帶頭”帶頭深入基層，帶頭調(diào)查研究，帶頭落實任務(wù)，帶頭促進機關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

3嚴肅工作紀律。要以好的作風(fēng)下基層。本島片回機關(guān)用中餐，車輛由機關(guān)統(tǒng)一安排，不增加基層負擔(dān)。

社區(qū)工作計劃【篇8】

創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市是市委、市政府一項重要的戰(zhàn)略決策，對于推動我市兩個文明建設(shè)，再造綜合比較優(yōu)勢，營造整潔、優(yōu)美、舒適的生活和工作環(huán)境都具有十分重要的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)結(jié)合我社區(qū)工作實際，特制定～年度健康教育工作計劃如下：

1、積極開展社區(qū)志愿者服務(wù)隊活動，為轄區(qū)居民提供法律、衛(wèi)生、家教等方面的服務(wù)。依托刺桐衛(wèi)生院對社區(qū)居民進行全面入戶健康檢查，并建立居民健康檔案卡。

2、在社區(qū)內(nèi)積極開展健康教育工作。使社區(qū)居民基本衛(wèi)生知識知曉率達70%以上，居民健康行為形成率60%以上。

3、定期或不定期組織對二次供水設(shè)施進行情況，以保證水質(zhì)安全，防止二次污染。

4、堅持采取以孳生地治理為主的綜合防治措施，定期或不定期組織。開展除“四害”工作，鞏固“除四害”工作成果。

5、利用各種宣傳陣地，特別是針對老人、青少年、婦女等重點人群經(jīng)常性組織，開展多種形式的健康教育。

6、在開展小麻、麻疹強化免疫期間，利用宣傳花絮張貼服苗通知，讓服苗對象及時服用苗藥。對艾滋病日、控?zé)熑?、霍亂防治等活動日也做好宣傳工作，力爭家喻戶曉，促使全民健康意識的提高。

7、對老年學(xué)校、文明業(yè)余學(xué)校、人口學(xué)校發(fā)放各種宣傳品，并出好墻報等。做好衛(wèi)生報刊《健康報》、《福建衛(wèi)生報》、《泉州衛(wèi)生報》的年度征訂工作。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃(集錦7篇)

經(jīng)過小編的精心整理以下為大家提供了“春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃”相關(guān)內(nèi)容，請您仔細查閱以下內(nèi)容。為了保障后續(xù)工作的有序進行和早日完成，是時候考慮一下一份可行的工作計劃該怎么寫了。編寫工作計劃時需要參考實際情況，切忌假大空。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇1

幼兒園春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

一、教育目標(biāo)

本學(xué)期的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂于主動、積極參與學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，發(fā)展他們的綜合能力，提高語言表達和社交交流能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語言表達能力的培養(yǎng)

通過各種游戲、童謠、故事等活動，激發(fā)幼兒的語言興趣，提高他們的聽說能力和表達能力。

2. 數(shù)學(xué)啟蒙教育

綜合運用游戲、實物等教具，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)意識和計算能力，引導(dǎo)他們建立基本的數(shù)數(shù)量概念。

3. 兒童繪畫與手工藝

開展各種繪畫和手工藝活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，讓他們發(fā)展對美的感知和表達能力。

4. 社交交往能力的培養(yǎng)

通過角色扮演、小組合作等活動，引導(dǎo)幼兒主動參與社交交往，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

三、教學(xué)方法

1. 游戲活動法

游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式之一，通過豐富多樣的游戲活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和協(xié)作精神。

2. 故事講述法

利用豐富的故事資源，講述生動有趣的故事，培養(yǎng)幼兒的聽力理解能力、語言表達能力和情感認知能力。

3. 圖片教學(xué)法

通過圖片展示、教具運用等方法，幫助幼兒理解和學(xué)習(xí)抽象的概念，提高他們的觀察和思考能力。

四、教學(xué)計劃

1. 每周安排1-2個繪畫和手工藝活動課程，讓幼兒在動手實踐中培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。

2. 每周安排2個語言表達和社交交往課程，開展游戲、童謠、角色扮演等活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達和社交能力。

3. 每周安排2個數(shù)學(xué)啟蒙教育課程，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)量概念和簡單的計算。

4. 每周定期進行綜合活動，包括音樂、舞蹈、戲劇等形式，讓幼兒在多樣化的活動中全面發(fā)展。

五、家園合作

1. 家長會

每月一次的家長會，向家長介紹幼兒的學(xué)習(xí)情況和教育方法，與家長溝通交流，共同促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2. 建立家長微信群

借助微信群，及時向家長傳遞重要信息和活動安排，與家長保持良好的溝通并提供家庭教育指導(dǎo)。

3. 家訪活動

定期進行家訪活動，了解幼兒的家庭背景和成長環(huán)境，提供個性化的教育指導(dǎo)和幫助。

六、評估與反饋

1. 學(xué)期初制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)

與家長一起制定幼兒的個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃和評估標(biāo)準。

2. 定期學(xué)習(xí)評估

每周對幼兒進行學(xué)習(xí)評估，記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況、進步和問題，并及時與家長進行反饋。

3. 學(xué)期末綜合評估

結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)筆記、作品展示等，對整個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進行綜合評估，向家長提供學(xué)期總結(jié)和建議。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃，我們將全面提升幼兒的各項能力，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和意識，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，與家長的緊密合作將進一步促進幼兒的全面發(fā)展和成長。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇2

20__年，黃顙口鎮(zhèn)將深入宣傳黨的xx大精神，緊緊圍繞縣委縣政府的工作部署，堅持“三貼近”，唱響主旋律，打好主動仗，全面完成宣傳思想工作的各項任務(wù)，為推動鎮(zhèn)域經(jīng)濟、政治、文化和社會又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

(一)理論工作。

1、制定好理論中心組全年的理論學(xué)習(xí)計劃和全年的干部理論學(xué)習(xí)計劃并督促實施。深入貫徹落實黨的xx大精神，促進各項工作圓滿完成。

2、組織一次以上的理論文章征文比賽，并把優(yōu)秀論文編輯成冊，指導(dǎo)全鎮(zhèn)理論學(xué)習(xí)工作。

3、邀請知名理論學(xué)者到黃顙口鎮(zhèn)上兩次以上的理論課。

4、繼續(xù)深入開展理論學(xué)習(xí)進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進校園活動。

(二)精神文明創(chuàng)建工作。

1、以構(gòu)建和諧黃顙口為目標(biāo)，深入開展文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動。以創(chuàng)建文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)為切入點，進一步豐富和充實文明城鎮(zhèn)的內(nèi)容，推進黃顙口鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建工作的深入開展。

2、做好年終“三文明”考核工作。

3、籌集資金在鄉(xiāng)村和街道主要路口設(shè)立文明宣傳欄。

4、創(chuàng)新活動載體，開展幾個大型文藝活動。

5、抓好精品創(chuàng)作，推出一部以上文藝精品參加縣市級的大獎評選。

6、加強業(yè)余歌舞團的建設(shè)，挖掘培養(yǎng)本地優(yōu)秀文藝人才。

7、抓好重點黨報黨刊的征訂工作，做到穩(wěn)中有升，確保全面完成年度的發(fā)行任務(wù)。

(三)輿論宣傳工作。

1、緊緊圍繞縣委、縣政府的工作部署，做好輿論宣傳工作。

2、深入開展黨風(fēng)廉政教育宣傳活動，為提高反腐倡廉成效營造良好氣氛。

3、通過多渠道多形式深入宣傳黨的xx大精神。

4、加強新聞通訊員的培養(yǎng)與發(fā)展，組織各類活動增加各村信息員之間交流，增強信息員的凝聚力與團隊精神。

5、繼續(xù)抓好在報紙、電臺、網(wǎng)絡(luò)媒體上的新聞報道。

(四)、未成年人思想道德建設(shè)工作。

1、在學(xué)校深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動。

2、開展網(wǎng)吧專項整治行動，使網(wǎng)吧管理步入正規(guī)化的管理軌道，杜絕違規(guī)經(jīng)營，真正讓未成人遠離網(wǎng)吧。

3、開展“掃黃打非”工作，進一步凈化文化市場。

4、深入開展社會主義榮辱觀教育，增強集體主義和愛國主義精神

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇3

一、工作目標(biāo)

為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級主管部門要求，為保障高三年級防控疫情期間 離校不離教，停課不停學(xué)，我校高三年級將充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺

某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺 某某教育云平臺以及簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實施線上教學(xué)活動，特制定此方案。

我們將嚴格貫徹執(zhí)行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開學(xué)。此前，學(xué)校不組織學(xué)生返校，不組織任何形式的線下集中教學(xué)活動，取消所有學(xué)生聯(lián)考?？?。具體開學(xué)時間，將根據(jù)疫情防控情況，按上級安排確定，并提前向?qū)W生公布。

二、實施原則

1.高度重視，明確責(zé)任。

2月1日，我校接到文件通知后，某某校長立即召集相關(guān)人員召開專項會議。學(xué)校高度重視延期開學(xué)期間開展遠程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織，明確工作職責(zé)，加強對遠程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校協(xié)調(diào)教務(wù)處、辦公室、信息中心和教科室等學(xué)校相關(guān)責(zé)任部門，確定高三年級各學(xué)科管理員教師，積極做好線上教學(xué)的各項準備工作。

我校結(jié)合實際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實效。學(xué)校以信息技術(shù)為手段，充分開發(fā)和利用各類學(xué)習(xí)資源，積極組織實施在線學(xué)習(xí)，實現(xiàn)中小學(xué)生離校不離教，停課不停學(xué)，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響。

在國家教育資源公共服務(wù)平臺某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺某某教育云平臺之外，聯(lián)系簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動儲備線上教學(xué)資源，確保能夠最大限度地滿足教學(xué)需求。

2.快速啟動，面向全體。

在線學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間、最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的應(yīng)急措施，也是運用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種方向。

我校提前通知每一位高三學(xué)生和家長，確保按期開展教育教學(xué)服務(wù);遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔(dān)綱教學(xué)任務(wù)，鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

對不具備條件的學(xué)生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務(wù)，確保覆蓋到每一個高三學(xué)生。

3.嚴密組織，嚴格紀律。

我校根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學(xué)，確實需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。

堅持免費為學(xué)生提供遠程線上教學(xué)服務(wù)，堅決杜絕借機向?qū)W生推薦教育培訓(xùn)有償服務(wù)的行為。

三、實施辦法

(一)學(xué)習(xí)的平臺和資源

主要依托國家教育資源公共服務(wù)平臺某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺 某某教育云平臺，教師、學(xué)生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獲取學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。

同時，多渠道借助、整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計劃進行教學(xué)資源整合，精心選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，形成符合我校高三年級學(xué)生學(xué)情的線上學(xué)習(xí)資源包，定時、定量、及時推送給每一位高三學(xué)生。

學(xué)校教師通過校園網(wǎng)、微信、QQ等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級學(xué)生開通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí)。

(二) 學(xué)習(xí)方式

1.科學(xué)制定計劃。

學(xué)校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)計劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，明確學(xué)習(xí)的課時、內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點、檢測練習(xí)等資料。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點，科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計劃，計劃以周為單位，明確一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時、內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。合理安排，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施。

各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)資源包由備課組和班主任負責(zé)，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、QQ 等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。

同時，做好正常開學(xué)后的知識鞏固和復(fù)習(xí)以及教學(xué)計劃、教學(xué)進度再調(diào)整的預(yù)案。

2.自主合作學(xué)習(xí)。

高三年級學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。

3.教師解難答疑。

高三年級教師通過網(wǎng)上渠道，主動了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

高三年級學(xué)生根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，遇到問題可隨時通過網(wǎng)上渠道與學(xué)科教師進行溝通，求得幫助和支持。

4.個別針對輔導(dǎo)。

對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學(xué)生，學(xué)校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導(dǎo)。

四、直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程安排表

在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺免費為高三年級學(xué)生提供線上課程。高三教師將線上給學(xué)生推送復(fù)習(xí)專題課程微課和高考真題解析課程微課，并通過課后作業(yè)發(fā)布布置線上作業(yè)和批改反饋。

具體授課內(nèi)容、授課教師安排由教務(wù)處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布， 2月3日正式開課，敬請高三家長和學(xué)生密切關(guān)注某某中學(xué)微信公眾號。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇4

為貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署及市委市政府疫情防控工作的總體要求，市教育局已推遲全市中小學(xué)幼兒園20xx年春季開學(xué)時間。為保證我市中小學(xué)幼兒園延期開學(xué)期間教育教學(xué)活動有序開展，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

按照疫情防控為重、分析研判為先、分類施策為要的工作要求，針對國家、省、市及市疫情防控工作實際，在疫情結(jié)束至正常開學(xué)期間，以保障師生生命安全和身體健康為前提，統(tǒng)籌各種教育教學(xué)資源，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段，分學(xué)段、分年級、有計劃、有組織的開展線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)、答疑等活動，努力做到停課不停學(xué)。因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，通過春季開學(xué)后調(diào)減周末、壓縮暑假的方式補償，正式開學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后堅持零起點教學(xué)。消減疫情對教育教學(xué)活動的影響，確保特殊時期教育教學(xué)的順利過渡。

二、主要任務(wù)

由教育局中小教科及信息辦負責(zé)各校網(wǎng)上教育教學(xué)活動的統(tǒng)籌安排和具體指導(dǎo)，各學(xué)校（幼兒園）要充分利用現(xiàn)有教育教學(xué)資源平臺，組織實施本校網(wǎng)上教育教學(xué)活動。各校要結(jié)合本校實際制定實施方案，一校一策。有條件的學(xué)?？砷_發(fā)校本課程，開展本校有特色的活動。要按照簡單便捷、易于操作、靈活多樣、實用普惠的要求，切實有效組織教師、學(xué)生開展網(wǎng)上教育教學(xué)活動，確?；顒觿?wù)求實效，不流于形式。

2月17日前，各校（幼兒園）要成立網(wǎng)上教育教學(xué)活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定網(wǎng)上教育教學(xué)工作實施方案，全面做好網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動安排部署。

2月17日至2月21日，各校按照《市教育局20xx－20xx學(xué)年度第二學(xué)期線上教材研究指導(dǎo)意見》要求，做好線上教材研究工作的同時，要組織專門人員和教師代表開展相關(guān)教學(xué)平臺測試工作，利用各種教育教學(xué)資源對任課教師、學(xué)生開展應(yīng)用培訓(xùn)，為全面實施網(wǎng)上教育教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。

2月24日后，全面啟動實施中小學(xué)（幼兒園）網(wǎng)上教育教學(xué)活動。

三、教育教學(xué)內(nèi)容

堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防護知識普及，加強安全教育、科普教育、生命教育、責(zé)任教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的樂觀心態(tài)。學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚社會美德，增強愛國主義情感。充分利用居家學(xué)習(xí)特點，依據(jù)不同學(xué)段實際，合理安排學(xué)生線上學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、綜合實踐、親子討論、閱讀名著名篇等多樣化學(xué)習(xí)任務(wù)。各學(xué)科每天的學(xué)習(xí)容量要合適，避免各自為政增加學(xué)生負擔(dān)，全天線上學(xué)習(xí)時間總和不得超過學(xué)生正常在校學(xué)習(xí)時間。

小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科要強化學(xué)科學(xué)習(xí)能力和生活能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，在家庭成員陪伴下開展親子閱讀、繪制思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意創(chuàng)作、游戲鍛煉等；綜合學(xué)科建議開展有趣味、有意義的實踐活動。小學(xué)低年級學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長和學(xué)生自愿選擇，其他學(xué)段學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)要限時限量，線上教學(xué)時間一般每學(xué)科不超過20分鐘，不得強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)打卡、上傳學(xué)習(xí)視頻等，防止增加學(xué)生不必要的負擔(dān)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護視力，增強體魄，保障身心健康。在網(wǎng)絡(luò)條件相對較差的個別農(nóng)村，可指導(dǎo)學(xué)生收看中國教育電視臺和省教育電視臺、吉視傳媒等電視和網(wǎng)絡(luò)媒體播出的有關(guān)課程和資源學(xué)習(xí)，督促學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)。

中學(xué)：以學(xué)校或班級為單位，靈活采用分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等方式，開展教學(xué)輔導(dǎo)、主題探究和項目學(xué)習(xí)等。要加強對畢業(yè)年級學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和考前輔導(dǎo)，提高中高考輔導(dǎo)、應(yīng)試準備、政策信息傳達等工作的實效性。尤其是高三年級，要根據(jù)課程安排，及時調(diào)整教學(xué)計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理重難點、強化薄弱點、研究新熱點，最大限度保證學(xué)生復(fù)習(xí)備考不受影響。

幼兒園：嚴禁幼兒園開展網(wǎng)上教學(xué)活動，可通過微信等方式，指導(dǎo)家長科學(xué)開展親子活動、提供科學(xué)育兒知識輔導(dǎo)。

線上培訓(xùn)機構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)，對超標(biāo)超前、應(yīng)試導(dǎo)向、虛假宣傳、制造焦慮等違法違規(guī)行為予以嚴肅查處。

四、教育教學(xué)模式

1.網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)。充分利用國家和省市教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的一師一優(yōu)課資源，組織學(xué)生開展資源點播。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師結(jié)合本校實際制定學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.電視視頻學(xué)習(xí)。充分利用國家和省教育電視臺、吉視傳媒，通過直播、點播等方式進行學(xué)習(xí)。

4.線上輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織教師進行在線輔導(dǎo)、答疑。

五、教育教學(xué)資源

1.充分利用國家教育教學(xué)資源。2月17日，國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺4頻道開通，各校可選擇使用。

2.省教育廳梳理匯集的歷屆省級一師一優(yōu)課、一課一名師活動的省市級優(yōu)課資源下發(fā)后，將傳給各校。

3.利用及市教育資源公共服務(wù)平臺實施遠程教學(xué)。

注意：涉及教育類App必須通過國家教育部《教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案》才可以推薦給師生使用，沒有備案的教育類App堅決不可以進入校園。

六、工作要求

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立以局長為組長、相關(guān)部門為成員的新冠肺炎疫情防控期間教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在中小教科，全面指導(dǎo)教育教學(xué)工作，具體研究解決教育教學(xué)中遇到的重大問題。各校要成立網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)教學(xué)計劃編制和教學(xué)內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，全面做好組織實施工作。

2.加強教學(xué)管理。各校要加強常規(guī)教學(xué)管理，要隨著開學(xué)時間的變化及時調(diào)整教學(xué)計劃。要從2月17日開始通過微信、釘釘?shù)绕脚_做好線上教材研究工作，為正式開學(xué)后教學(xué)工作的有效銜接做好各項準備。堅決防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，正式開學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，各校要精準分析學(xué)情，認真對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進行摸底，要加強對疫情防疫阻擊戰(zhàn)一線的人員子女和農(nóng)村邊遠地區(qū)留守兒童等特殊群體的關(guān)愛、幫扶、指導(dǎo)，有針對性地制定教學(xué)計劃，堅持從頭開始實施教學(xué)。

3.加強培訓(xùn)指導(dǎo)。各校要加強對教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)，切實讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求，提高教學(xué)組織能力和教學(xué)實效。

4.加強技術(shù)支撐。全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)，對開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)遇到的困難和問題，要主動研究、加快解決，市教育局、市教育學(xué)院提供技術(shù)支持。

5.加強家校聯(lián)系。各校要引導(dǎo)家長積極配合，做好家長的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)工作，督促學(xué)生按時參加網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)、按時完成網(wǎng)上作業(yè)。要引導(dǎo)家長與學(xué)生共同制作假期活動計劃，讓學(xué)生保持良好作息習(xí)慣，適當(dāng)進行體育鍛煉，控制電子產(chǎn)品的使用時間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。

6.加強督導(dǎo)檢查。局里將加強網(wǎng)上教育教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，嚴禁網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作流于形式，嚴禁對學(xué)生和家長收取任何費用，嚴禁借線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)等搭售其它商品和服務(wù)、商業(yè)廣告進校園進網(wǎng)絡(luò)空間等違規(guī)違法行為，確保網(wǎng)上教育教學(xué)工作全面有效實施。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇5

為落實省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見》（川教函〔20xx〕37號），結(jié)合樂山市實際，特制定20xx年春季延期開學(xué)期間我市中小學(xué)（含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校，下同）開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施方案。

主要任務(wù)

在學(xué)校延期開學(xué)時段（2月10日至開學(xué)），指導(dǎo)各地各校充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源，開展遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，確保我市廣大中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。

基本原則

1. 在家學(xué)習(xí)

在學(xué)校延期開學(xué)時段（2月10日至開學(xué)），教與學(xué)必須在家中實施，把師生生命健康安全放在第一位，2月10日至開學(xué)前，教師須在上班時間居家在線上崗。

2. 統(tǒng)籌安排

各地各校基于五育并舉制定具體方案，排出教師課表，制定課程日計劃表、周計劃表和作息時間表，要求教師基于本學(xué)期各年級各學(xué)科所使用的教材版本制定周教學(xué)工作計劃，行政、教研、技術(shù)等部門協(xié)同推進。

3. 分類組織

各地各校授課內(nèi)容必須根據(jù)不同年段、不同學(xué)科和專業(yè)特點創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動。

4. 免費公益

延期開學(xué)時段，各學(xué)校依托各類教學(xué)平臺或資源實施的遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，均不得向?qū)W生（家長）收取任何費用。

實施途徑

各學(xué)校根據(jù)實際自行選擇免費線上網(wǎng)絡(luò)平臺資源，開展多樣化遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)，除本地本校平臺、資源等支持系統(tǒng)，還可通過下列途徑開展遠程教育教學(xué)活動與學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

（一）共享資源

充分運用國家網(wǎng)絡(luò)云課堂、四川省教育資源公共服務(wù)平臺、電視教學(xué)資源及各類社會機構(gòu)提供的免費平臺與資源，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1. 利用國家網(wǎng)絡(luò)云課堂組織實施

教育部擬于2月17日開通國家網(wǎng)絡(luò)云課堂，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)至高中各年級，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點播課程以及教師與本班級、本校學(xué)生在線講課、互動輔導(dǎo)功能。各地各校既可以采用該平臺設(shè)計好的模塊化課程組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也可以利用平臺提供的工具組織本地本校的教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本地本校特點，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點播學(xué)習(xí)。

2. 利用省教育資源公共服務(wù)平臺組織實施

四川省教育資源公共服務(wù)平臺擬于2月3日開通停課不停學(xué)數(shù)字教育資源專區(qū)，提供數(shù)字教材課程資源學(xué)習(xí)工具拓展學(xué)習(xí)等多項在線資源服務(wù)。省教育資源公共服務(wù)平臺已接入國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，并與國家網(wǎng)絡(luò)云課堂對接，各地各校一方面可以依托國家、省教育資源公共服務(wù)體系以及本地平臺實施在線教學(xué)，另一方面也可以充分利用平臺資源，結(jié)合本地本校實際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3. 利用各類電視教學(xué)資源組織實施

針對部分農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況，教育部、教育廳將通過電視頻道播出的方式推送有關(guān)課程和資源，各地也要結(jié)合實際采取開設(shè)電視教學(xué)等方式，解決好這些地區(qū)學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。

4. 利用各類社會公益網(wǎng)絡(luò)資源組織實施遠程學(xué)習(xí)

（二）空中課堂

在延期開學(xué)時段，可利用能提供云直播的免費平臺支持服務(wù)。組織教師充分利用班級、學(xué)科、年級等社交群以及電話等多種渠道，做好教學(xué)互動，開展遠程答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果?？捎靡韵履Ｊ浇M織：

教師：布置自學(xué)任務(wù)（與教材同步）網(wǎng)絡(luò)直播互動布置作業(yè)線上指導(dǎo)

學(xué)生：完成自學(xué)任務(wù)（與教材同步）網(wǎng)絡(luò)直播互動完成作業(yè)線上提問改進反饋

（三）分類實施

樂山市各校在延期開學(xué)期間充分運用網(wǎng)絡(luò)手段組織學(xué)生有序?qū)W習(xí)，待正常復(fù)學(xué)后，通過調(diào)整假期和課后服務(wù)時間補足相應(yīng)課時，依據(jù)本期內(nèi)容開展零起點教學(xué)，以確保完成國家規(guī)定課程教學(xué)任務(wù)。

1. 普教非畢業(yè)年級

依據(jù)年級開展差別化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，小學(xué)主要遠程指導(dǎo)學(xué)生開展語數(shù)課程預(yù)習(xí)作業(yè)、閱讀寫作、藝術(shù)制作、鍛煉運動、家務(wù)勞動等學(xué)習(xí)活動課程，初中和高一高二結(jié)合課程開展線上線下學(xué)習(xí)。

2. 普教畢業(yè)年級

（1）義務(wù)教育階段畢業(yè)年級將根據(jù)國家規(guī)定課程教學(xué)任務(wù)完成情況，教育行政部門統(tǒng)一進行教學(xué)安排。

（2）高三年級。

一是加強教學(xué)管理。對高三教師進行在線動員，確保高三教師高質(zhì)量做好在線指導(dǎo)等各項工作。

二是加強班級管理。由班主任會同本班學(xué)科教師召開網(wǎng)絡(luò)主題班會，圍繞在家疫情防控知識、作息時間安排、科目內(nèi)容安排、作業(yè)監(jiān)測安排、輔導(dǎo)答疑安排、身體鍛煉要求、心理調(diào)適技巧等進行指導(dǎo)。

三是創(chuàng)新教學(xué)方式。備課組、任課教師積極開展在線集體備課，根據(jù)備考教學(xué)進度和教學(xué)要求，統(tǒng)一制定每天課程教學(xué)安排、學(xué)習(xí)任務(wù)清單和學(xué)習(xí)資料推送等。學(xué)校要統(tǒng)籌做好各學(xué)習(xí)時段教師對學(xué)生進行在線輔導(dǎo)答疑和學(xué)習(xí)情況督促。

四是加強在線心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生緩解考前壓力和心理焦慮。五是加強家校合作。指導(dǎo)家長加強對學(xué)生規(guī)律作息、備考學(xué)習(xí)和身體鍛煉的督促。

3. 幼兒園

可通過網(wǎng)絡(luò)平臺等多種渠道為家長科學(xué)育兒提供指導(dǎo)。

4. 中等職業(yè)學(xué)校

一是對于將參加高職單招考試的學(xué)生，組織學(xué)生在家做好文化課知識備考，待開學(xué)后對專業(yè)技能考試進行集中突擊培訓(xùn)。

二是對于將參加頂崗實習(xí)的學(xué)生，各校在疫情未得到有效控制期間不得安排學(xué)生進行頂崗實習(xí)，同時暫停各類社會實踐活動。

三是各校要充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和四川省教育資源公共服務(wù)平臺等免費資源，有序組織學(xué)生開展文化課和專業(yè)理論知識的線上教學(xué)。

保障措施

1. 組織保障

樂山市各校要成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定遠程教育教學(xué)實施方案，落實人員力量，認真組織實施。全市所有普通高中要單獨針對高三年級制定復(fù)習(xí)備考方案。

2. 技術(shù)保障

教育裝備部門為學(xué)校搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，并指導(dǎo)學(xué)校利用平臺和現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，開展空中課堂等網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

各中小學(xué)校也可借力網(wǎng)絡(luò)公司服務(wù)人員快速搭建智慧校園平臺（主要是空中課堂 ）。

各學(xué)校要建立專門技術(shù)運維團隊，實時監(jiān)控平臺運行情況，及時解決各類技術(shù)與服務(wù)問題。

3. 業(yè)務(wù)保障

教研部門要協(xié)調(diào)組織相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源遴選推薦，加強對教師遠程教育教學(xué)的指導(dǎo)，并做好教與學(xué)的監(jiān)測，通過學(xué)科社交群和學(xué)習(xí)平臺等形式開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研、主題教研等活動，指導(dǎo)學(xué)科教師開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

4．樂山市各學(xué)校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學(xué)的備課工作，指導(dǎo)家長和學(xué)生充分運用遠程教學(xué)手段和教學(xué)資源，科學(xué)設(shè)計延期開學(xué)時段學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率，避免增加學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇6

日子如同白駒過隙，當(dāng)工作進入新的階段時候，我們必須做好心得工作計劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的2019年春季教育工作計劃 春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，供大家參考。

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。以下是為大家整理的2019年春季教育工作計劃，希望對你們有所幫助!

小學(xué)春季教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以深入開展“為民務(wù)實清廉”的群眾路線教育活動為契機，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，積極推進素質(zhì)教育，促進教育均衡發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，努力提升總小形象。

二、工作要點

1、制度立校。用制度來規(guī)范學(xué)校各項工作，讓各項工作能有據(jù)可依，有規(guī)可循，人人認同規(guī)章，人人遵守制度，重點做好考勤、評優(yōu)、績效量化等方面的制度建設(shè)，為學(xué)期末量化評分與評優(yōu)提供依據(jù)，使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展，從而切實調(diào)動教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設(shè)的積極性。

2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實教學(xué)常規(guī)、班會活動、安全隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過程管理與結(jié)果評價，形成“做實了常規(guī)，就是夯實了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)”的觀念，把各項常規(guī)工作做實做好。

3、隊伍建設(shè)。突出教師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽取教師對學(xué)校工作的意見和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵教師參與學(xué)校管理的各個方面;樹立“事大家做，家共同當(dāng)”的觀念，增強教師的主人翁意識;營造良好的工作氛圍，提高教師對學(xué)校的認同感，增強對教師這一職業(yè)信心，共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。

4、特色創(chuàng)建。以語言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點，向全校師生和社會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng)建工作，開好詩文、寫字課的教學(xué)，組織豐富多彩的普通話演講、書畫展示活動，形成濃郁的文化氛圍;二是在德育方面，結(jié)合德育系列主題活動，抓好班級文化建設(shè)，堅持星級學(xué)生評比和文明班級評比活動，注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣;三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)工作，堅持宣傳報道，讓語言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。

三、具體目標(biāo)

(一)教學(xué)工作著重于“守?！?/p>

1、教學(xué)常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評價與小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)突出一個“實”字，對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實的要求，并嚴格按要求來檢查、評分、小結(jié)反饋。

2、教學(xué)研究，組織好三月教研月活動，對各組的研究專題進行多層面的探討與研究，努力提高教師教育科研的能力;以課題研究為主題，開展課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。

3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)考績的評價方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率;關(guān)注培輔對象 的成長軌跡，組織培輔工作經(jīng)驗交流，開展學(xué)科競賽活動，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進步。

4、文體活動，在落實小科教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生健康、全面的發(fā)展;加強體衛(wèi)工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測;定期開展小學(xué)生運動會、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動;規(guī)劃與落實大課間活動，從場地布置、器材準備、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思考，讓各種體藝活動成為常態(tài)，讓校園充滿活力。

5、教師培訓(xùn)，加強校本培訓(xùn)工作，搞好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增加集中看課、集體備課的次數(shù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量;加大校際交流活動力度，為教師專業(yè)成長搭建平臺。

6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動與準備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。

7、學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

8、學(xué)校特色。以寫字、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創(chuàng)建工作。開展多種形式的書法、演講活動，讓校園彰顯文化特色。

(二)德育工作著重于“創(chuàng)新“

1、班級評價。加強對班級的管理力度，扎實抓好班級的建設(shè)，全面客觀地對班級工作的各個方面進行檢查與督導(dǎo)，做好評價與小結(jié)，實行量化管理。

2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設(shè)計，形成濃郁的班級文化氛圍。

3、學(xué)生管理，做好小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，采取多種形式引導(dǎo)與激勵學(xué)生做“有禮貌、有紀律、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)”的小主人，讓學(xué)校的文明禮儀上一個層次，并能在校園清潔衛(wèi)生、早操集會等活動中得到顯現(xiàn)。

4、宣傳報道，以班級黑板報、校園宣傳專欄、學(xué)校廣播電臺為陣地，對學(xué)校所取得的成績、先進教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進行正面的宣傳報道，用先進典型的事跡引導(dǎo)激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。

5、圍繞“愛家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動，開展德育序列活動(規(guī)劃、布置、活動、征文、評價、小結(jié))，使之與總小的實際結(jié)合，形成具有學(xué)校特色的德育活動。

6、家校共建。構(gòu)建兩級家長委員會，依托家長與社會的力量，共同為教育學(xué)生，服務(wù)教育出力獻策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式，向家長學(xué)校工作，加強家校之間的溝通，促進互動，形成共識。

(三)后勤工作

1、專室建設(shè)，加強各專室的人員管理，實行器材管理的專人負責(zé)制;嚴格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到使用有度;合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。

2、財務(wù)管理，成立民主理財小組，搞好財務(wù)管理及校務(wù)公開工作，實行“陽光財務(wù)管理”工程;合理使用資源，努力減少不必要的浪費，花更少的錢辦更多的事。

3、安全工作，加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力;落實安全管理制度，搞好每月一次的安全隱患排查;做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理，努力做到安全工作無死角。

4、校舍改造，長遠規(guī)劃，合理布局，用好改薄資金，監(jiān)督建設(shè)施工的質(zhì)量，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奠基。

小學(xué)春季教育工作計劃

在上學(xué)期的工作中，我們的教學(xué)成績?nèi)〉昧瞬诲e的效果，期中期末考試共有67人次獲獎;我們的學(xué)生也都在不斷的成長中，雖然有個別學(xué)生的心思沒有用在學(xué)習(xí)上，但是大部分的同學(xué)還是認真好學(xué)的，這些都是我們一直以來要做好的。在這個學(xué)期，我們要繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)方法，將更多同學(xué)的成績提高。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校堅持科學(xué)發(fā)展觀，以強化隊伍建設(shè)為抓手，以提升教育質(zhì)量為中心，鞏固擴大“隊伍爭一流，質(zhì)量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項重點工作，全面深化教育教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1.本學(xué)期內(nèi)爭取有相關(guān)論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。

2.錘煉一支一心為民，廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子。

3.確保各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，力爭中心校六年級統(tǒng)測總平均分繼續(xù)全鎮(zhèn)第一名。

4.積極實施新課程改革，全面落實新課標(biāo)。要促進新課程理念從認識層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化。

5.提高教科研水平，加強對教學(xué)常規(guī)的管理，努力將學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)研究向縱深推進，并確保階段突破性成果。

三、學(xué)校管理工作

1.結(jié)合上級精神制度及我校實際制定學(xué)?！督處煪劻P實施細則》并開會全體教師通過，認真按上級精神做好教師績效考核與績效工資的發(fā)放。

2.根據(jù)我校學(xué)生的實際情況及我校教學(xué)質(zhì)量提高計劃制定《學(xué)生獎罰細則》。

3. 積極實施新課程改革方案，全面落實新課標(biāo)，更新觀念，注重實踐，培養(yǎng)能力，科學(xué)評價學(xué)生。

4. 對教師要從學(xué)科成績和育人效果兩主面進行評價，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

5. 落實課時計劃，抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)籍管理。

四、教學(xué)教研工作

1.要求教師認真?zhèn)湔n并帶教案上好課、認真批改作業(yè)，以達到備、教、改的良好效果。

2.按校長周計劃安排做好教學(xué)常規(guī)檢查，開展公開課活動，分語文、數(shù)學(xué)進行，本學(xué)期語文2節(jié)，數(shù)學(xué)3節(jié)。

3.四月份開展學(xué)校教師論文評比活動。

4.三至五月份開展學(xué)校教師公開課、課堂示范課。

5.認真做好期中、期末考試工作，獎優(yōu)罰劣。

春季教育工作計劃

走冬日的嚴寒，我們又開始了新的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期我將會更加嚴格要求，總結(jié)上學(xué)期不足，吸取經(jīng)驗，反省不足，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和諧地發(fā)展。做好國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

二、主要工作和任務(wù)加強科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實施“分工負責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負責(zé)到人，工作到位”的責(zé)任制度，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)課程標(biāo)準精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神實質(zhì)，確定工作目標(biāo)貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)課標(biāo)，新教材，領(lǐng)會新課程標(biāo)準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，從進修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己。

4、不斷提高自身修養(yǎng)，與其他教師虛心學(xué)習(xí)請教，作為工作室成員一定要按時更新博客內(nèi)容，提高內(nèi)容的含金量，積極參加上級組織的各項活動。

三、具體工作安排

二月份：制定好體育教學(xué)計劃，認真完成開學(xué)的一切準備工作。

三月份：組織田徑隊訓(xùn)練工作。

2、完善學(xué)校大課間活動內(nèi)容及形式。

3、校運動會準備工作

四月份：抓好運動隊的訓(xùn)練工作及日常體育工作。

2、召開校運動會

五月份：抓好廣播操工作，使學(xué)生動作更加完善

2、籌備xx鎮(zhèn)運動會

六月份：做好學(xué)生體育成績評定工作及學(xué)期體育工作總結(jié)。

以上就是本學(xué)期工作計劃，這個計劃比平時晚來了23天，真的感覺有些對不起自己，更給工作室成員抹黑了，最后一個完成計劃的我，真不知道是發(fā)還是不發(fā)，最后還是選擇了發(fā)表，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師見諒，我不是不想好好工作，更不是破罐子破摔，我也不想找理由，沒寫就是沒寫，還是那句話吧!看以后實際行動吧!

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 篇7

(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

(二)教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進步，在工作中發(fā)展。

(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

二、工作措施

(一)重點工作

1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動的有效性。

2、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。

3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

5、開展好六一慶?；顒?。

6、切實搞好幼兒典禮。

(二)常規(guī)工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實安全護導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關(guān)培訓(xùn)活動;積極參加學(xué)校組織的其他活動。

4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。

5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。

7、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。

三、學(xué)期工作日程安排

二月：

1、報名注冊，完善相關(guān)資料。

2、擬訂計劃。

3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。

4、保教常規(guī)檢查。

三月：

1、教師教案展示評比。

2、教師聽評課活動。

3、園本教研

4、保教常規(guī)檢查。

四月：

1、教師教育隨筆展示評比。

2、班級特色課程展示活動。

3、保教常規(guī)檢查。

五月：

1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。

2、園本教研。

3、六一慶祝活動。

4、保教常規(guī)檢查。

六月：

1、教師自制教玩具評比。

2、家長開放日活動。

3、園本教研。

4、保教常規(guī)檢查。

七月：

1、幼兒畢業(yè)典禮。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計劃集錦7篇

根據(jù)單位相關(guān)通知，我們要為當(dāng)前的工作去寫一份工作計劃。工作計劃就是自己關(guān)于以后所從事的事業(yè)的一種規(guī)劃花多少時間才能寫好一份工作計劃呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上人教版四上美術(shù)教學(xué)計劃集錦7篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計劃【篇1】

一、學(xué)情分析：

從總體上來看，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

二、本期教材分析：

(一)教學(xué)重點

1、色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現(xiàn)力。

2、 抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3、繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。

4、繪畫中的透視現(xiàn)象。

(二)教學(xué)難點

1、學(xué)生對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。

3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

二、本冊教學(xué)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計劃【篇2】

湘教版三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國、我們來下棋、生日快樂、風(fēng)來了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風(fēng)快車、文具小管家、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

三、學(xué)生情況分析：

三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。 2、做好課前準備，精心制作教具。

3、運用現(xiàn)代遠程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容安排

1、森林王國…1 3、生日快樂…1 10、風(fēng)鈴叮當(dāng)…1 12、可愛的班集體……1 13、彩墨游戲…………1

人美版三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

湘版三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

人教版八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

四年級人教版美術(shù)下冊教學(xué)計劃

美術(shù)人教版五年級下冊教學(xué)計劃

人教版四上美術(shù)教學(xué)計劃【篇3】

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美意識、創(chuàng)造力、文化素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑之一。作為高二美術(shù)教師，必須根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和掌握程度，合理制定教學(xué)計劃，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得盡可能多的美術(shù)知識和技能。

第一章 模塊設(shè)計

1.基礎(chǔ)練習(xí)模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些常用的繪畫技巧，如線條、色彩、透視、構(gòu)圖等，這對于學(xué)生后面的繪畫創(chuàng)作和理論探討非常重要。本模塊的教學(xué)時間為1個月。

2.綜合素描模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)素描的基本方法和技巧，課程設(shè)計包括人物素描、靜物素描、建筑素描、風(fēng)景素描等。同時，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的素描材料，如鉛筆、炭筆、鋼筆等。本模塊的教學(xué)時間為2個月。

3.色彩構(gòu)成模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)色彩的基本原理和應(yīng)用方法，課程設(shè)計包括平面色彩構(gòu)成、空間色彩構(gòu)成、色彩與情感、色彩與文化等。本模塊的教學(xué)時間為2個月。

4.造型設(shè)計模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)造型的基本原理和應(yīng)用方法，課程設(shè)計包括人物造型、環(huán)境造型、物品造型等。同時，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的造型材料，如黏土、水泥、竹片等。本模塊的教學(xué)時間為1個月。

第二章 教學(xué)方法

1.批判性思維教學(xué)法

該教學(xué)法是一種培養(yǎng)學(xué)生批判性思考能力的方法，可以幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，學(xué)會獨立思考和探究。同時，這種教學(xué)法能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體性的作用，增強學(xué)生的參與感。

2.美育教學(xué)法

該教學(xué)法是一種以美術(shù)創(chuàng)作為中心，融合美術(shù)史、美學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識的教學(xué)方法。通過使用該教學(xué)法，學(xué)生能夠在欣賞作品的同時，兼顧感性和理性的理解，并能將感性體驗轉(zhuǎn)化為理性認識。

3.項目制教學(xué)法

該教學(xué)法是一種以項目為核心，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧和進行審美評價的教學(xué)方法。該方法能夠激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)作熱情，增強學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

第三章 教學(xué)資源

在高二美術(shù)教學(xué)中，教師可以利用以下資源來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作：

1.教學(xué)工具：各種繪畫材料、美術(shù)工具、電腦等。

2.課外讀物：美術(shù)史、美學(xué)、繪畫技法等方面的書籍。

3.美術(shù)館和畫廊：學(xué)生可以通過參觀美術(shù)館和畫廊，了解當(dāng)代藝術(shù)和經(jīng)典藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點。

第四章 評估方法

在高二美術(shù)教學(xué)中，教師可以采取以下評估方法來考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.作品評估：通過對學(xué)生創(chuàng)作作品進行評估，了解學(xué)生的技術(shù)掌握程度和創(chuàng)作能力。

2.考試評估：通過定期考試來考核學(xué)生對于美術(shù)理論和知識的掌握程度。

3.自我評估：通過對學(xué)生的自我評估，了解學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)情況和創(chuàng)作成果的認知程度。

總之，人教版高二美術(shù)教學(xué)計劃是一種綜合性的教學(xué)計劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生對于美術(shù)藝術(shù)和創(chuàng)作過程的理解和領(lǐng)悟。通過巧妙運用不同的教學(xué)方法和資源，配合評估方法來達到教學(xué)目的。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計劃【篇4】

教學(xué)計劃

一、全冊教學(xué)要點（綜合能力、活動能力、思維訓(xùn)練）

1.綜合能力：能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化，喜歡動手接觸多種藝術(shù)媒材，初步認識自我，體會親情，有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美的興趣。

2.活動能力：側(cè)重探索美化自身與生活相聯(lián)系的活動能力。（想象、創(chuàng)作、表演、展示）。

3.思維訓(xùn)練：觀察好奇、親情自愛、審美興趣、大膽想象。

二、全冊教學(xué)要求：

1.課堂準備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延伸。

2.收集與剪新信息、尋找與發(fā)現(xiàn)新材料、思考與設(shè)計新形象、嘗試與創(chuàng)造新技法。

3.要求學(xué)生在學(xué)完一課學(xué)后，會說一說、想一想、看一看、動手做、評一評、我學(xué)會了什么？等感覺和感受。

三、全冊教學(xué)安排：

1.共五個單元：

第一單元欣賞課：漫游飛行世界、（一課時）海底世界多奇妙（一課時）

2.二單元：點線色，你我他：五彩的泡泡（一課時）七彩虹（一課時）快樂的小鳥（一課時）昆蟲王國（一課時）大魚和小魚（一課時）小動物和媽媽（一課時）。

3.第三單元：奇怪的形狀：奇特的海螺（一課時）美麗的海星（一

課時）神奇的大海怪（一課時）。

4.第四單元：迷人的色彩：動物的花衣裳（一課時）涂色游戲（一課時）我在天上飛（一課時）。

5.五單元：材料的幻想：漂亮的花紋（一課時）手套襪子的妙用（一課時）有趣的鞋（一課時）丑小鴨與白天鵝（一課時）會伸縮的動物（一課時）我們的動物樂園（一課時）。

四、教學(xué)方法：

1.要以學(xué)生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識結(jié)構(gòu)之間的最佳組織作為切入點，優(yōu)化教材的組織方法，建成以學(xué)習(xí)活動過程和學(xué)生成長體驗為主線的新體系。

2.突出“美術(shù)、人文、科技”交融的創(chuàng)新教育理念，體現(xiàn)“內(nèi)容綜合化、教學(xué)活動化、作業(yè)彈性化、評價多元化”的系列性。3.開發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的立體認識，體現(xiàn)信息時代的特點。

4.注意結(jié)合學(xué)生的心理特點和知識基礎(chǔ)，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強的視覺形象，同時也注意視覺形象的多樣性與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練。

第一課：漫游飛行世界

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對飛行有和初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.了解夢中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點：

飛行的夢想。

三.教學(xué)難點：

描繪出與眾不同的美麗夢景中的情景。

四.教學(xué)過程：

課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會了審美，并用完整的語言述說

自己的感受。

第二課：海底世界多奇妙

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對海洋有和初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.畫出你想象中海洋生物的.摸樣，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點：

海洋生物的摸樣。

三.教學(xué)難點：

描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。

四.教學(xué)過程：

課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會了審美，并用完整的語言述說自己的感受。

第三課：五彩的泡泡

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對色彩初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.通過吹泡泡，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點：

通過觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。

三.教學(xué)難點：

色彩的搭配。

四.教學(xué)過程：

課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會了審美，提高了互助精神，培養(yǎng)了集體觀念。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計劃【篇5】

1、

第一單元：《除法》知道除法的含義，能夠熟練、快速、準確的列出豎式，知道豎式各部分的名稱，知道余數(shù)要比除數(shù)小，能夠熟練的運用乘法口訣表求商。

2、第二單元：《方向與位置》通過有效的學(xué)習(xí)活動，認識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向，辨認出其余七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設(shè)計簡單的路線圖。

3、第三單元：《生活中的大數(shù)》認識計數(shù)單位“萬”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

4、第四單元：《測量》在測量活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會恰當(dāng)選用長度單位計量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。

5、第五單元：《加與減》在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算的方法，掌握計算要領(lǐng)，并會進行相關(guān)的估算和驗算。

6、第六單元：《認識圖形》會辨認銳角、鈍角;初步感知方向或豎直方向平移。

7、第七單元：《時、分、秒》認識時間單位，知道1時=60分，1分=60秒，能夠正確區(qū)分時針、分針走過的小格所表示的時間，掌握時、分、秒之間的簡單換算，并且能夠解決有關(guān)時間的問題。

8、第八單元：《調(diào)查與記錄》會用不同的方法調(diào)查、收集和整理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡單的問題。在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查、收集、整理和分析過程中，感受統(tǒng)計的作用。能和同伴交流自己的想法，在表達自己意見的過程中，增強自信心和創(chuàng)造能力以及對數(shù)據(jù)調(diào)查活動的興趣。

二、教學(xué)重點：

1、表內(nèi)除法。 2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。 3、用數(shù)學(xué)解決問題。

三. 、教學(xué)難點：

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

四、后進生輔導(dǎo)優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。

(1)、上課時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，讓他們知道說錯了沒有關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們完全投入都課中。

(2)、多給與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生時間，幫他們與班中優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對子，已優(yōu)秀生帶動后進生學(xué)習(xí)，老師方面也要多加關(guān)注后進生，一個也不能拉下。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)、在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。

(2)、在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導(dǎo)，相機點撥，給學(xué)生“摘桃”的機會。

(3)、利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計劃【篇6】

一、學(xué)情分析

我現(xiàn)任六年級一班的數(shù)學(xué)。學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，個別同學(xué)基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣，大多數(shù)同學(xué)能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且效果較好。新的學(xué)期里，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠喜歡數(shù)學(xué)，我還要加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

二、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡單事例，使學(xué)生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時進一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

三、全冊教學(xué)內(nèi)容及重點、難點、關(guān)鍵

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。

(1)重點：①比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識。

(2)難點：①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)和實際應(yīng)用。③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識體系的建構(gòu)。

(3)關(guān)鍵：①運用知識遷移，采用對比的教學(xué)方法，促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義;解比例應(yīng)用題，通過分析已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。②充分利用電教媒體，通過演示，學(xué)生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學(xué)生實現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。

四、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：

1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

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人教版四上美術(shù)教學(xué)計劃【篇7】

第一課：認識顏色

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生通過觀察、辨認和描述不同顏色的物體，培養(yǎng)對顏色的敏感性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細致的觀察力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。

教學(xué)準備：

1. 彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆、顏料等美術(shù)素材。

2. 展示不同顏色的圖片或物體。

3. 班級動態(tài)表揚小獎品。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

教師展示一些不同顏色的物體或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述物體的顏色特點。教師可以問一些問題，如“這是什么顏色的？”、“你喜歡這個顏色嗎？”等，激發(fā)學(xué)生的參與和興趣。

2. 操作練習(xí)（20分鐘）

教師給每位學(xué)生發(fā)放彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆等美術(shù)工具，讓學(xué)生在紙上盡量畫出自己喜歡的顏色。鼓勵學(xué)生用手指觸摸紙張，感受不同顏色的質(zhì)感和溫度。學(xué)生可以互相交流，借鑒彼此的創(chuàng)意和色彩搭配。

3. 小組合作（20分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組給出一個顏色名稱，如紅色、藍色等。要求學(xué)生用彩色紙張、顏料等創(chuàng)作一個與該顏色相關(guān)的作品。學(xué)生可以選擇畫畫、剪紙或拼貼等不同的方式，發(fā)揮他們的想象力。完成后，每個小組可以向全班同學(xué)展示自己的作品，并解釋作品與顏色的關(guān)聯(lián)性。

4. 色彩游戲（15分鐘）

教師組織一個色彩游戲，讓學(xué)生更加深入地認識顏色。教師提前準備好一些彩色物體，如紅色的蘋果、黃色的香蕉等，讓學(xué)生閉上眼睛，通過觸摸和感受物體的形狀和質(zhì)地猜測它的顏色。學(xué)生可以用手指觸摸物體，也可以用嘴巴品嘗水果的味道，通過多種感官的活動認識顏色。

5. 總結(jié)歸納（10分鐘）

教師鼓勵學(xué)生分享他們在今天的美術(shù)課上所學(xué)到的知識和體會。幫助他們總結(jié)歸納，如“我們今天學(xué)到了哪些顏色？”、“你最喜歡什么顏色？”等問題。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，發(fā)放小獎品，激勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中更加努力。

教學(xué)評價：

1. 班級動態(tài)表揚小獎品，鼓勵學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表達。

2. 觀察學(xué)生在操作和完成作品時的情況，評價他們對顏色的認知和表現(xiàn)能力。

3. 學(xué)生之間的互動交流，觀察他們是否能夠積極合作并相互學(xué)習(xí)。

這是一堂以認識顏色為主題的美術(shù)課，通過觀察、練習(xí)、合作和游戲等多種方式，幫助學(xué)生建立對顏色的敏感性和理解能力。通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地認識和描述不同顏色的物體，培養(yǎng)了他們的觀察能力和細致的觀察力。同時，小組合作和色彩游戲的形式也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團隊意識，讓他們在互相合作中共同進步。通過這樣的教學(xué)計劃，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時，培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力，為未來的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

品德與社會六年下教學(xué)計劃錦集10篇

我們聽了一場關(guān)于“品德與社會六年下教學(xué)計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。時光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

堅持按照學(xué)校要求，遵從課程標(biāo)準和教學(xué)規(guī)律。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生能夠更好的全面發(fā)展，要在班級教師和學(xué)生的協(xié)作配合下順利的完成本期的教學(xué)工作。

二、班級情況分析

本班是一個人數(shù)較多的班級，有47人，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大。在上期教學(xué)中，學(xué)生整體成績不錯。不足之處在于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，兩極分化比較嚴重，學(xué)習(xí)氛圍也有待進一步提高。

三、教學(xué)目標(biāo)及措施

在本期的思品教學(xué)中，針對上面的情況，我決定首先在班上選好小組長。利用班干部來管理好小組長，小組長又管理其他成員。要求當(dāng)天上的內(nèi)容當(dāng)天必須完成作業(yè)，并能夠背誦。

另外在教學(xué)過程中，多開展一些活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能通過實踐活動，產(chǎn)生興趣，掌握技能，獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。教育學(xué)生有正確的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會，熱愛祖國的情感。要求學(xué)生有良好的世界觀和人生觀。

四、課時安排

本冊教材共有13課，我準備每周上一課，一課用一個課時上，其它幾周用做開展實踐活動和復(fù)習(xí)。

我希望通過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想有所提高，并且在學(xué)習(xí)和生活上有所表現(xiàn)，能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇2】

一、教學(xué)分析

本冊教材共分為四個單元：

第一單元《你我同行》，讓學(xué)生探討與不同的對象打交道的基本原則方法，幫助學(xué)生更好地與他人進行交往好溝通。體會真誠相待，相互理解的可貴。

第二單元《人類的家園》，以人類的家園為主線，將人類與其賴以生存的地球之間所存在的奉獻與獲取、建設(shè)與破壞、減災(zāi)與自護等方面的辯證關(guān)系和內(nèi)容整合，力求課程內(nèi)容生活化，易于讓學(xué)生接受，引導(dǎo)學(xué)生認識地球與人類生存的關(guān)系，形成關(guān)愛大自然、感激大自然的情感;通過了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，認識當(dāng)前面臨的資源與環(huán)境問題，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。

第三單元《同在一片藍天下》，首先，讓學(xué)生通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來來的苦難，感受和平的美好;通過了解人們?yōu)榫S護世界和平的努力和作為，感受人們對和平的渴望，樹立熱愛和平的意識。然后，通過一些日常生活用品，讓學(xué)生體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響，理解人們相互依存的關(guān)系;簡單了解當(dāng)今社會面臨的一些共同問題，理解世界各國人民攜手合作的重要性。

第四單元《再見，我的小學(xué)生活》，讓學(xué)生通過回顧小學(xué)六年級的成長過程，從外表的變化到自己取得的進步以及積累的成長經(jīng)驗，為自己的成長感到驕傲，并以適當(dāng)?shù)姆绞綄椭约撼砷L的同學(xué)和老師表達內(nèi)心的感激之情。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知道男女生在生理和心理上存在性別差異，化解由性別差異產(chǎn)生的矛盾，發(fā)揮各自的優(yōu)勢共同營造愉快的學(xué)習(xí)好生活氛圍。

2、認識地球為人類的生存提供了空間和資源，地球是人類生存的唯一家園，從而產(chǎn)生熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感。

3、知道不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，理解人們相互依存的關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題，初步樹立開放的國際意識。感受戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，體會和平的美好。

4、回顧成長的足跡，感受自我的成長，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩，知道自己的成長離不開學(xué)校生活，增強對學(xué)校的親近感，以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己對同學(xué)和老師的內(nèi)心感受。

三、教學(xué)重難點

1、了解與人交往的基本準則，能夠顧及他人的感受，學(xué)習(xí)化解矛盾的技巧和方法。

2、了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然和諧共存的重要，體會“人類只有一個地球”的含義。

3、知道為了實現(xiàn)和維護世界和平，人們在進行著各種努力，知道中國解放軍是維護世界和平的重要力量。

4、感受自我的成長。

四、方法與措施

1、教法與時俱進，適應(yīng)學(xué)生的實際。

2、調(diào)動學(xué)生的熱情，使課內(nèi)課外有機結(jié)合起來。

3、充分利用教學(xué)資源。

4、強調(diào)以學(xué)生為主題，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇3】

(一)學(xué)情分析

六年級共有學(xué)生39人，學(xué)生思維活躍、動手能力較強。 品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合活動課程，課本以學(xué)生的社會生活為主線，將品德、社會、地理等相關(guān)學(xué)科有機的結(jié)合，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實問題，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。六年級的孩子已具備自己的認知、情感和體驗，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。四年級的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認為有少許課本話題無法調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，有的孩子則認為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會責(zé)任。

(二)教材分析、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會合作。懂得一個人的力量小，只能做小事;許多人合作起來力量大，可以做大事，懂得對手也是朋友，在我們的生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#中競爭和合作無處不在，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在賽場上、在活動中合作，集體的力量是巨大的，讓學(xué)生了解在合作中遇到矛盾怎樣處理。

簡單了解新中國成立以來和改革開放以來取得的成就，感受新時代，給人民帶來的新生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，樹立遠大的理想，擔(dān)負起建設(shè)祖國的重任，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

教育學(xué)生熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，愛戴革命先輩，從小樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。

初步了解地球與人類的關(guān)系。教育學(xué)生保護環(huán)境，愛護動植物，熱愛地球，懂得地球是人類耐以生存的環(huán)境，我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)、從我做起，從身邊的小事做起，不做破壞環(huán)境的事。

學(xué)會感激。懂得學(xué)會了感激，就擁有了快樂與幸福，學(xué)會感激親人、朋友、老師及身邊的人。教育學(xué)生學(xué)習(xí)名人與科學(xué)家，從小樹立遠大的理想和崇高的目標(biāo)，并為之而奮斗。

(三)教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知

識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、充實教學(xué)內(nèi)容：把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富，充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間：面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。

(四)教學(xué)進度

1《齊心真好》2課時

2《對手也是朋友》2課時

3《讓我們蕩起雙槳》2課時

4《新時代，新生活》2課時

5《從“東方紅”到“神舟”》2課時

6《春天的故事》2課時

7《光輝的瞬間》2課時

8《我為祖國繪藍圖》2課時

9《和平，我們共同的愿望》2課時

10《戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難》2課時

11《讓世界沐浴和平的陽光》2課時

12《地球生命的搖籃》2課時

13《大自然的訴說》2課時

14《地球累了》2課時

15《守望碧水藍天》2課時

16《小小少年》2課時

17《我有一個夢》2課時

18《明天不遙遠》2課時

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇4】

一、教材分析：

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的，它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實課程標(biāo)準的目標(biāo)。

全冊共分為三個單元，第一單元《放眼看世界》，意在使兒童了解世界海陸分布及主要地形等基本常識，知道一些國家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《珍愛和平生活》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第三單元《只有一個地球》， 使學(xué)生了解一些基本的地理知識，有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，理解人與自然和諧共存的重要性，增強學(xué)生自覺主動保護生存環(huán)境的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

二、學(xué)生分析：

六年級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認真，求知欲較強，對世界充滿好奇，同學(xué)間能互相合作，共同進步。但也有個別同學(xué)由于種種原因有一些不良習(xí)慣，影響他們健康成長。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生合作意識，幫助學(xué)生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗合作的快樂。

2、初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識；知道一些國家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況；讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

3、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等；培養(yǎng)孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。

4、了解保護地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣；有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，理解人與自然和諧共存的重要性，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

6、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。

四、教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會獨立。

2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。

3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛護環(huán)境，保護地球

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇5】

六年級第二學(xué)期品德與社會教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

六年級學(xué)生打部分學(xué)生有較強的自主意識、愛國精神，但對社會、國際時事沒有關(guān)注的意識，除了看電視外，很少有機會了解國家大事與國外文化，還沒確立開放的國際意識。也有部分學(xué)生的道德處于他律狀態(tài)，逐步向自律發(fā)展。個別學(xué)生處于青春期，出現(xiàn)自我中心、故意搗亂、是非不分、盲目追星、叛逆等現(xiàn)象。

二、教材分析

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，幫助兒童把握好少年期的生活，引領(lǐng)兒童走進多樣化的世界，探索和關(guān)懷生存的家園。共分為四個單元,各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。

旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。圖標(biāo)：包括“活動、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望?？瞻卓颍簡l(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化。積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇6】

一 、學(xué)生情況分析

小學(xué)六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關(guān)鍵的時期。在這個時期，學(xué)生開始從相對的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導(dǎo)學(xué)生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進去的方向發(fā)展，為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊。

二、教材分析

（一）、本冊教科書由四個單元構(gòu)成。

第一單元 你我同行；

第二單元 人類的家園；

第三單元 同在一片藍天下；

第四單元 再見，我的小學(xué)生活

（二）、教材重點與難點：

主要通過真實的歷史資料，讓學(xué)生在認識戰(zhàn)爭和沖突帶給人類苦難的基礎(chǔ)上,感受全世界人民對和平的渴望、共創(chuàng)和平的心愿和所做出的努力，了解中國在國際舞臺上保衛(wèi)祖國和維護和平的作為，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感，增強民族自豪感。

（三）、本冊教材各單元目標(biāo)

第一單元：

1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。

2．了解中國的面積、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū)，能熟練運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3．引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪，讓學(xué)生知道我國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。

4．使學(xué)生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進行信息交流的最重要的工具之一，在學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。

第二單元：

1．引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟的影響，認識人類活動對環(huán)境所的作用，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護地球環(huán)境聯(lián)系在一起，在日常生活中能有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境。

2．讓學(xué)生了解什么是自然災(zāi)害，知道保護環(huán)境可以減少和降低自然災(zāi)害帶來的危害，理解在危難中社會互助的作用，學(xué)習(xí)一些在常見自然災(zāi)害中的自救知識。

3．使學(xué)生理解物種是維護生態(tài)平衡的重要特質(zhì)基礎(chǔ)，是國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴財富，保護物種就是保護人類自身賴以生存的環(huán)境，使學(xué)生理解人與自然和諧共存的重要，認識到保護野生動植物特別是保護瀕危野生動植物工作的緊迫性，培養(yǎng)學(xué)生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識的情感。

4．初步了解外來有害物種入侵對新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害，知道有物種入侵的主要方式，明確對待外來物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。

5．使學(xué)生認識到自然資源是人類社會持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源的存量有有限的，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資源的良好習(xí)慣。

第三單元：

1．從戰(zhàn)爭給人類，特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學(xué)生知道戰(zhàn)爭的殘酷、戰(zhàn)爭的危害，從而懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，同時，使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)爭，進行著不懈的努力。

2．科學(xué)技術(shù)的喜與憂。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活，從衣、食、住、行等方面了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)促進了經(jīng)濟的發(fā)展，改善了人們的生活，是社會發(fā)展的重要動力，并以紫激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，在了解科學(xué)技術(shù)帶給我們諸多好處的同時，也要使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，如果利用不當(dāng)不僅不能造福人類，還會給人類帶來災(zāi)難，使學(xué)生能一分為二地看待科學(xué)技術(shù)的作用，正確對待科學(xué)技術(shù)可能帶來的負面影響。

3．初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機構(gòu)，理解聯(lián)合國在維護世界和平、促進人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用；知道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產(chǎn)生的積極效果，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識。

第四單元

1．使學(xué)生通過對6年小學(xué)生活的回顧，總結(jié)自己的成長過程，認識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學(xué)、家長的幫助獲得的，為順利跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信心，同時，引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。

2．“百聞不如一見”，為了能讓六年級的同學(xué)對中學(xué)有感性的具體的認識，設(shè)置了直接到中學(xué)參觀的活動課程，目的是為了讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)未來的中學(xué)生活的主要內(nèi)容，思考自己要做好哪些方面的準備，特別是做好克服困難的思想準備。

3．生活是兒童受教育的基礎(chǔ)，從六年級畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生活實際出發(fā)，喚起學(xué)生成長，成才的進取意識和對未來中學(xué)生活的渴望和準備，幫助他們在離開小學(xué)大門后能夠堅實地邁好通向中學(xué)的第一步。

三、任務(wù)、目標(biāo)：

本課程是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展的綜合課程，那么對綜合課這個性質(zhì)老師已不再陌生。特別是到了五、六年級地理、歷史、科學(xué)等各科內(nèi)容融入到品德教育中，使品德課不再是純思想品德教育的課程，而是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)將品德、行為規(guī)則、法則、愛國主義、集體主義、社會主義、國情、歷史與文化、地理環(huán)境等教育的有機融合，旨在促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

基于以上的課程性質(zhì)和總目標(biāo)，六年級《品德與社會》教材延續(xù)了以兒童的社會生活為主線的設(shè)計思路，課程的設(shè)置圍繞學(xué)生的社會生活展開，并注意到兒童逐步擴大的生活領(lǐng)域及認知領(lǐng)域，將觸角深到更加廣闊而深遠的社會生活的方方面面。

而六年級下學(xué)期又是整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期，這個學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價值觀，可以說他們的良好品德和社會性的發(fā)展已經(jīng)到了一個比較高的.狀態(tài)。因此，從六年級下冊的教材來看，更重視學(xué)生日益增強的道德素養(yǎng)與社會性的不斷發(fā)展，較上冊而言，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進。同時因為他們又將面臨著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問題，為學(xué)生向初中階段順利過渡做了必要的準備。

品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

四、具體措施

1、全面把握課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生積極地參與、體驗。

3、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

5、在本冊教學(xué)中進行課題《品德與社會綜合性的教學(xué)實踐與研究》的落實。

6、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。

7、大膽想象，解決生活問題。

五、教學(xué)進度：

周次 課文 課時

1 男生和女生 2

2 朋友之間 2

3、 學(xué)會和諧相處 2

4、 只有一個地球 2

5、 我們能為地球做什么 2

6、 當(dāng)災(zāi)害降臨的時候 2

7、 戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難 2

8、 放飛和平鴿 2

9、 我們手拉手 2

10、 我的成長足跡 2

11、 臨別感言 2

12--16期末復(fù)習(xí) 10

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇7】

小學(xué)六年級上冊《品德與社會》教學(xué)計劃

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。六年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標(biāo)”。

一、學(xué)情分析

六年級三、四班，由于全是新組建的班級，學(xué)生來源復(fù)雜，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道小學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想水平參差不齊，經(jīng)過接觸，發(fā)現(xiàn)這些班的學(xué)生大多思想純潔，學(xué)習(xí)態(tài)度好，上進心很強，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，雖然許多學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，但家長對學(xué)生學(xué)習(xí)及品德養(yǎng)成非常重視。個別學(xué)生由于嬌生慣養(yǎng)，本位思想比較重。

二、教材分析

教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《品德與社會課程標(biāo)準（實驗稿）》為依據(jù)精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

本冊教材共有四個單元，《難忘的昨天》；《絢麗的世界文明》；《在自然災(zāi)害面前》；《我們愛科學(xué)》。每個單元下設(shè)了三——四個主題，共14個主題。各單元體例結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。

提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。

旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。

情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。

圖標(biāo)：包括“活動”、“交流”、“小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。

白框：啟發(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民抗擊外來侵略；尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，愛戴革命先烈，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。

2.簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣。3.了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認識大自然有不可抗拒的一面，體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴。學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護與互助的方法，形成相應(yīng)的能力。

4.初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系，認識科技要為人類造福。崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

5.知道邪教的危害，反對邪教。

四、重點難點

1.知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。

2.體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護與互助的方法。

3.崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，反對邪教。

五、教法學(xué)法

1.全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

4.充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實

生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5.拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。

六、附教學(xué)進度表

第一周屈辱的歷史（第1——5頁）第二周屈辱的歷史（第6——8頁）第三周不屈不撓的抗?fàn)帲ǖ?——13頁）第四周沒有共產(chǎn)就沒有新中國（第14——17頁）第五周永久的緬懷（第18——22頁）第六周實踐活動

第七周人類文明的搖籃（第23——28頁）第八周 豐富的思想寶庫（第29——32頁）第九周永恒的文化遺產(chǎn)（第33——39頁）第十周實踐活動

第十一周大自然的壞脾氣（第40——44頁）第十二周與自然災(zāi)害的較量（第45——52頁）第十三周災(zāi)難無情人有情（第53——56頁）

第十四周實踐活動

第十五周 科學(xué)技術(shù)造福人類（第57——61頁）

第十六周 科學(xué)技術(shù)的另一面、科學(xué)家的啟示（第62——67頁）第十八周崇尚科學(xué)，破除迷信，反對邪教（第68——72頁）

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇8】

一、學(xué)生基本情況分析

六年級總共有35名學(xué)生，其中優(yōu)等生占百分之二十左右，中等生占百分之五十左右，各方面較差的有百分之三十。本班學(xué)生部分學(xué)生由于各種原因發(fā)言不是很積極，有幾個學(xué)生由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確，作業(yè)也是經(jīng)常不完成。還有部分學(xué)生由于智力原因，在學(xué)習(xí)上有很大困難。需要老師細心加以引導(dǎo)，耐心細致的工作，是這些學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、教材分析

本冊教材以單元為主題，每個單元是一個綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材注重學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程，注重學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的體驗，既關(guān)注結(jié)果又關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中態(tài)度的體驗、技能的獲得與知識的積累。

本冊教材共四個單元， 教材一般呈現(xiàn)的是探究性問題，力求通過討論探究的形式，讓學(xué)生獲得解決問題的經(jīng)驗。教材通過人物、情景 、學(xué)習(xí)用的資料、學(xué)習(xí)中的議論、學(xué)生學(xué)習(xí)筆記、日記等，將內(nèi)容逐步呈現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以參與為主，啟發(fā)學(xué)生的思維，逐步讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑。教材注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，注重學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的體驗，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中態(tài)度的養(yǎng)成、技能的獲得和知識的積累。本教材安排了科學(xué)技術(shù)與人類 我們熱愛和平 全面建設(shè)小康社會 走進生活的舞臺四個單元的內(nèi)容。

第一單元，“科學(xué)技術(shù)與人類”通過介紹古今中外的科學(xué)家和他們的偉大成就讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)與人類文明的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些科學(xué)家不畏艱險勇于創(chuàng)新為了真理敢于獻身的偉大品質(zhì)。通過科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們帶來的巨大變化和一定得負面影響，讓學(xué)生了解生活與科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，同時培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)和勤于動手、勤于動腦的習(xí)慣。本單元編排了 祖先的科學(xué)技術(shù)成就 科學(xué)技術(shù)改變我們的生活 崇尚科學(xué)破除迷信 讓科學(xué)技術(shù)走進生活四個主題的內(nèi)容。

第二單元，“我們熱愛和平”本單元伊戰(zhàn)爭導(dǎo)致國家貧困為線索從我國近代遭受外國侵略，到兩次世界大戰(zhàn)給世界造成的損失到人們?yōu)樽非蠛推蕉龀龅呐Φ葍?nèi)容明確的闡述了“我們熱愛和平我們?yōu)楹推蕉Α钡闹黝}，使學(xué)生了解中國近代遭受的侵略，以及世界大戰(zhàn)給人們帶來的深重災(zāi)難，體會和平對人民的重要意義。教材編排了災(zāi)難深重的中國 人類渴望和平 愿世界更加和平與美好四個主題的內(nèi)容。

第三單元，“全面建設(shè)小康社會”圍繞全面建設(shè)小康社會這個主題分別從三中全會后我國的現(xiàn)代化建設(shè)到走出國門增進與世界的了解和認識再到為了全面建設(shè)小康社會我黨所實施的一些政策措施，使學(xué)生知道改革開放以來中國社會的巨變感受傳統(tǒng)文化對世界的影響，嘗試參與社會生活增強學(xué)生的主人翁儀式和社會責(zé)任感。教材編排了春天的故事 中國影響著世界 和諧發(fā)展的社會 共創(chuàng)美好明天四個主題的內(nèi)容。

第四單元 “走進生活的舞臺”本單元從關(guān)注學(xué)生自身生活入手，闡明小學(xué)生如何能夠健康成長。使學(xué)生初步感受社會生活與自己的密切聯(lián)系，了解生活當(dāng)中一些積極向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會上存在著一些不良的生活習(xí)慣，學(xué)會用法律保護自己，學(xué)會感激成長過程中給予自己幫助的人，學(xué)會珍藏自己與他人的友誼。教材編排了讓健康伴我行 用法律保護自己 成長的軌跡 永恒的記憶四個主題的內(nèi)容。

三、教學(xué)重點難點

1、培養(yǎng)學(xué)生對本課程的興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生參與社會活動的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究社會問題的基本方法，形成生活的基本技能及創(chuàng)造的潛能。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，形成正確的道德觀和價值觀。

4、掌握必備的社會知識，了解科學(xué)技術(shù)和人類生活的密切聯(lián)系，了解侵略給人們帶來災(zāi)難，我沒問你要熱愛和平并為世界和平做出自己的努力，知道我們現(xiàn)在的生活正在一步步改善，中國的文化對世界也有很大影響使學(xué)生真正認識自己應(yīng)該健康成長并未做過的繁榮做出自己的貢獻。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施方法

1、教師認真?zhèn)湔n，吃透教材，研究學(xué)生的特點，注重因材施教。

2、認真上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、公平公正的對待每一位學(xué)生，關(guān)心你照顧哪些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，必要時對他們進行課外輔導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊。

五、教學(xué)進度

周次 計 劃 進 度

1 祖先的科學(xué)技術(shù)成就

2 科學(xué)技術(shù)改變我們的生活

3 崇尚科學(xué)破除迷信

4 讓科學(xué)技術(shù)走進生活

6 災(zāi)難深重的中國

7 人類渴望和平

8 復(fù)習(xí)

9 期中考試

10 愿世界更加和平

11 春天的故事

12 中國影響著世界

13 和諧發(fā)展的社會

14 讓健康伴我行

15 用法律保護自己

16 成長的軌跡

17 永恒的記憶

18 復(fù)習(xí)考試

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇9】

一、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，幫助他們正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗合作的快樂。

2.讓學(xué)生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪，為祖國驕傲的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。

4.通過學(xué)習(xí)，了解保護地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識和環(huán)保習(xí)慣。

二、教材分析：

1.綜合性。本冊教材共設(shè)五個單元，每一個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容，而是學(xué)生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題，加深對自我，對他人，對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀。

2.開放性。教學(xué)不局限于課堂內(nèi)，而是面向廣闊的生活空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外相結(jié)合，強調(diào)學(xué)習(xí)活動的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動在時間上，在空間上的開放性。

3.情感性。教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對話的文本形式，與學(xué)生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調(diào)動學(xué)生的情感參與。

三、教學(xué)措施：

1.積極轉(zhuǎn)變觀念，要樹立綜合的、開放的課程觀。在教學(xué)中充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關(guān)注社會中新的信息，學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，以便及時地、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，增強教育的針對性、生動性和實效性。

2.樹立以人為本的學(xué)生觀，樹立與時俱進的教學(xué)觀。

3.結(jié)合教材有針對性的對學(xué)生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強他們的環(huán)保意識。

4.注意整體把握。在實際教學(xué)中盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內(nèi)容進行補充和拓展，盡可能的體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛的朋友。

品德與社會六年下教學(xué)計劃【篇10】

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期蘇教版小學(xué)六年級品德與社會下冊教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

六年級學(xué)生打部分學(xué)生有較強的自主意識、愛國精神，但對社會、國際時事沒有關(guān)注的意識，除了看電視外，很少有機會了解國家大事與國外文化，還沒確立開放的國際意識。也有部分學(xué)生的道德處于他律狀態(tài)，逐步向自律發(fā)展。個別學(xué)生處于青春期，出現(xiàn)自我中心、故意搗亂、是非不分、盲目追星、叛逆等現(xiàn)象。

二、教材分析

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，幫助兒童把握好少年期的生活，引領(lǐng)兒童走進多樣化的世界，探索和關(guān)懷生存的家園。共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，第二單元《地球生病了》，第三單元《世界問題還不少》，第四單元《新的生活就要開始了》。

各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。

旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。圖標(biāo)：包括“活動、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望?？瞻卓颍簡l(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化。積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。

四、教學(xué)重難點

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會獨立。

2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。

3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛護環(huán)境，保護地球。

五、指導(dǎo)思想

1、積極轉(zhuǎn)變觀念

（1）樹立綜合的、開放的課程觀

綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動，積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材。要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實際，官職社會中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動進行合理的拓展和延伸，及時、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進教學(xué)過程，增強教育的針對性、生動性和實效性。

（2）樹立以人為本的學(xué)生觀

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗，強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題；我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長，就要尊重他們的權(quán)利和個性發(fā)展，在基本的是非標(biāo)準基礎(chǔ)上，允許他們在多元價值中做出不同的選擇；我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。

（3）樹立與時俱進的教師觀

新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗、去探究。為達到這樣的目標(biāo)，我們要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于面對真實的自己，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時代的信息，與時懼進；對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實踐中進行探索和創(chuàng)新。

2、注意整體把握

為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細膩的生活場面和真實個案。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我們要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進行合理的取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

六、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

4、充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。

七、教學(xué)進度表

周次 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注

1 《可愛的地球》 1課時 2月7日上課

2 《可愛的地球》 2課時

3 《從世界看中國》 2課時

4 《從世界看中國》 1課時

《我們互通有無》 1課時

5 《我們互通有無》 1課時

《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》 1課時

6 《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》 2課時

7 《地球在“發(fā)低燒”》 2課時

8 《天有不測風(fēng)云》 2課時

9 《許多物種消失了》 2課時 清明節(jié)放假

10 《許多物種消失了》 1課時

《可怕的物種入侵》 1課時

11 《可怕的物種入侵》 1課時

《自然資源取之不盡嗎》1課時

12 《自然資源取之不盡嗎》1課時

《戰(zhàn)爭何時了》 1課時 期中考試

13 《戰(zhàn)爭何時了》 1課時 國際勞動節(jié)

放假

14 《科學(xué)技術(shù)的喜與憂》 2課時 ,

15 《科學(xué)技術(shù)的喜與憂》 1課時

《我在聯(lián)合國作報告》 1課時

16 《我在聯(lián)合國作報告》 1課時

《我的這6年》 1課時

17 《我的這6年》 1課時

《去中學(xué)看看》 1課時

18 《我們的畢業(yè)典禮》 2課時

19-20 復(fù)習(xí)迎考 7月1日放暑假品德, 小學(xué), 教學(xué)計劃