師德自我評價

師德自我評價范本十五篇。

自我鑒定是從自己本身角度出發(fā)對自己進行分析和總結(jié)的應(yīng)用文寫作。自我鑒定可以簡單的概況為政治思想、取得的成績、自己的優(yōu)勢以及表明今后的態(tài)度，為了使您更加滿意我們編輯了“師德自我評價”，愿本文能給您帶來啟示不要忘記將其珍藏。

師德自我評價 篇1

31、該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛社會主義祖國，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，愛生如子，團結(jié)同志，更愛本職工作，教育教學(xué)成績顯著，是一名優(yōu)秀的教師。

32、敬業(yè)要有誠心：這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后；無論是校園內(nèi)還是校園外；無論是情緒好還是情緒壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我就應(yīng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會職責(zé)和道德職責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

33、該同志遵紀(jì)守法，具有良好的社會公德和家庭美德，有高尚的職業(yè)道德，關(guān)愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真履行教師職務(wù)職責(zé)，有強烈的服務(wù)意識。

34、她會熱心地和學(xué)生聊天，為學(xué)生疏解學(xué)習(xí)上的壓力和生活中的煩惱。她似乎從來都不懂得什么叫厭煩和疲憊。

35、敬業(yè)要有愛心：教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心?！?/p>

36、該同志愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，能夠自覺維護學(xué)校榮譽，共塑教育新形象，常把教書育人視為自己生命的延續(xù)。

37、教師就應(yīng)學(xué)習(xí)前人的教育財富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知，他們都是教育先驅(qū)，教育典范。

38、加強學(xué)習(xí)、堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名中年教師、我自覺加強政治學(xué)習(xí)、提高政治思想覺悟。

39、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)。工作中,嚴(yán)于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象。

40、一、思想認(rèn)識

41、遵循師德紅線，既是對教育事業(yè)和學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)，因為萬一觸碰紅線，就可能面臨處分，甚至被開除公職

42、該同志熱愛教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，本年度考核為合格。

43、師德標(biāo)兵應(yīng)該比師德先進個人的含金量更高。因為師德標(biāo)兵是在師德先進個人的基礎(chǔ)上再進行評選的，而且評選的人數(shù)也非常少的，師德標(biāo)兵也是全體教師學(xué)習(xí)的榜樣，在師德方面肯定有許多感人的故事。而師德先進個人可能是只比一般教師在師德方面做得好一點。

44、平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了大精神，仔細(xì)體會我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻。努力教好每一堂課。帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。

45、為進一步貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)重要講話精神和教育部加強教師隊伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范各中小學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德行為，提升教師個人職業(yè)道德素養(yǎng)，強化師德師風(fēng)管理，鄭州市教育局決定將2021年確定為師德師風(fēng)建設(shè)提升年，通過活動開展，多措并舉，凝心聚氣，全面推進我市教師隊伍建設(shè)。

師德自我評價 篇2

本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。

回顧四年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭，更進一步。

師德自我評價 篇3

在本學(xué)年里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學(xué)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué) 經(jīng)驗 ，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。

一、職業(yè)道德方面

熱愛教育事業(yè);熱愛教師工作;關(guān)愛學(xué)生。遵紀(jì)守法，誠懇守信;具有健康的心態(tài)，樂于奉獻;教書育人。

二、專業(yè)水平方面

1、學(xué)歷到達所任學(xué)科本科學(xué)歷。

2、普通話到達國家標(biāo)準(zhǔn)，能用普通話進行教學(xué);板書整齊、漢字規(guī)范;能制作簡單教具和課件;會用電腦，能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進行學(xué)習(xí)和研究;有完成本學(xué)科知識教學(xué)、信息技術(shù)教育、實驗教學(xué)等所需要的專業(yè)技能。

3、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。

5、任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績考查高于校內(nèi)平均水平。

三、專業(yè)發(fā)展

1、我進取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。進取進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真 學(xué)習(xí)電腦 知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

2、建立新的課程觀，重視教材資料的整合、開發(fā)和利用，注重廣泛聯(lián)系社會生活，開發(fā)和利用課外資源;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成師生互動的課堂教學(xué)氛圍;樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3、對個人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識，進取、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通;能經(jīng)過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動、作業(yè)及知識考查情景，反思自我的教育觀念、教學(xué)行為，每周聽課兩節(jié)，聯(lián)系教學(xué)實際，主動進行教學(xué)方式的改革。

4、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，

提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我進取查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

5、參與開發(fā)并實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動供給課例;承擔(dān)或參與市級教育規(guī)劃課題，有階段性成果。

四、課堂教學(xué)

1、教材研究深透;明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計教學(xué)方案，并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對教學(xué)重點的突破方式要設(shè)計詳細(xì)，尤其是學(xué)生活動方式，教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè)，對所用例題、習(xí)題要精選。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3、貼合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn);努力為學(xué)生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生進取思考，大膽探究。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生供給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會;課堂氣氛活躍。

5、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計組織教學(xué)活動，并對課堂活動過程進行有效的引導(dǎo)，做到放得開，收得攏。

6、過程評價及時準(zhǔn)確，能經(jīng)過課堂教學(xué)過程評價，及時得到反饋信息，引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動;發(fā)現(xiàn)問題，及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)能夠互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，構(gòu)成團結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日進取輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽。經(jīng)過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運用，學(xué)生自主設(shè)計與創(chuàng)新的本事有了很大的提升。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

4、教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責(zé)感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的'

新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

師德自我評價 篇4

該同志從教多年來，始終嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從無有損教師形象和教師職業(yè)道德不良現(xiàn)象，更無以教謀私、違法亂紀(jì)的不良現(xiàn)象。在工作中，確實做到了教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，以其高尚的師德表現(xiàn)和出色的教育教學(xué)業(yè)績，深受學(xué)生們的歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，被學(xué)校樹為師德的表率。

該同志能夠嚴(yán)格的遵守法規(guī)制度，服從學(xué)校的工作安排，能夠以大局為重，從不計較個人得失，從不因個人原因貽誤工作，時時處處嚴(yán)格要求自己，有損教師形象的話不說，有損于教師身份的事不做。沒有任何違法違紀(jì)行為，在群眾中享有較高的威望。

該同志熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到工作中。多年來，始終表現(xiàn)強烈的事業(yè)心和極高的工作熱情，可以說，沒有任何事情能夠干擾和影響他的工作積極性。做為班主任，他全身心用在班級管理上，早來晚歸，同學(xué)生談心，做學(xué)生的思想工作。幫助學(xué)生解決困難，進行家訪、組織活動等一系列工作，這樣做法得到充分發(fā)展并成功在全校推廣，取得了良好的效果。在教學(xué)工作上，一絲不茍，備課、講課、輔導(dǎo)、評改，從來都是精益求精，在這一點上，他深得學(xué)生的好評和老師們的推崇。

該同志關(guān)心熱愛學(xué)生，無論是班主任工作還是教學(xué)工作，都能對學(xué)生一視同仁，公正、公平地對待每個學(xué)生，尤其是對待后進生，他非常善于做他們的轉(zhuǎn)化工作，而且效果明顯，是學(xué)校公認(rèn)的轉(zhuǎn)化后進生“專家?！彼暗推瘘c，小步子，多活動，快反

饋，反復(fù)抓，抓反復(fù)”的轉(zhuǎn)化后進生做法，在學(xué)校推廣后受到了較好的效果。在實施教育教學(xué)過程中，重視學(xué)生的良好表現(xiàn)，因而師生關(guān)系密切，深受學(xué)生擁戴和家長歡迎。

該同志為教清廉，不受社會不良風(fēng)氣的影響，從不亂收費、濫推銷學(xué)習(xí)資料、收受學(xué)生禮金、搞有償家教等不良行為。在這方面，做為一名骨干教師，該同志在全校起到了榜樣的作用。學(xué)生對老師教學(xué)工作的評價

1、XX老師授課有條理，有重點，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格。上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格。老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使我們對XX課程興趣濃厚。

2、XX老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;板書認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤;最重要的是，XX老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?，XX老師是一個不可多得的好教師。

師德自我評價 篇5

師德體驗個人自評

1、第十條考核等級分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總數(shù)的15－20％。

2、第二條本標(biāo)準(zhǔn)所稱中小學(xué)教師是指全省公辦幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、少年宮以及各級教研室、電化教育等機構(gòu)的教師。也包括民辦中小學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）、幼兒園教師。

3、第十七條師德考核工作的重點在學(xué)校，學(xué)校要切實抓好師德考核工作的組織落實，做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保師德考核工作的客觀、公正。對師德考核不合格或存在師德問題的教師，學(xué)校要及時進行誡勉、警示以至處分，有針對性地加強教育和管理。師德考核工作實行“一把手”負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人要切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。出現(xiàn)師德問題并造成惡劣影響的，學(xué)校及黨政主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評先評優(yōu)。

4、導(dǎo)向性原則。堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

5、（三）熱愛學(xué)生：關(guān)心愛護全體學(xué)生，保護學(xué)生身心健康，保護學(xué)生合法權(quán)益；尊重學(xué)生的人格，公平對待每個學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學(xué)生心理健康教育。

6、四、考核內(nèi)容

7、學(xué)生（家長）評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進行評議。

8、中小學(xué)教師職業(yè)道德考核是教師績效考核的重要組成部分，各級教育行政部門和學(xué)校要提高對師德考核工作重要性的認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任。要把師德建設(shè)列為考評學(xué)校、考核學(xué)校班子和教職工的一項重要指標(biāo)，實行師德一票否決制。要以師德考核為抓手，建立宣傳、教育、考核、監(jiān)督與懲治相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制。要加強對師德考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，確保師德考核工作取得實效。要對師德先進集體、先進個人予以表彰，對師德建設(shè)問題突出的學(xué)校和師德嚴(yán)重失范的教師堅決予以查處。

9、師德考核每年一次，與事業(yè)單位工作人員年度考核同步進行。

10、（1）愛國愛校，依法執(zhí)教，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，不做違法亂紀(jì)的事。

11、學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。

12、“一考三評”活動結(jié)合大練兵活動，以教育教學(xué)能力為主要內(nèi)容，以思想政治、師德師風(fēng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)技能、信息技術(shù)應(yīng)用能力為重點，以提高教師整體能力素質(zhì)為最終目標(biāo)，旨在不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提高教師教育教學(xué)能力。

13、（十五）其他嚴(yán)重違反師德行為造成不良影響和后果應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

14、教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。

15、（六）尊重家長：主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合；積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法；尊重學(xué)生家長的人格，教育學(xué)生尊重家長。

16、第十三條教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

17、（7）尊重家長，熱情接待，堅持家訪，不隨意傳喚學(xué)生家長，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，不把教師的責(zé)任推給家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議。

18、在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

19、學(xué)校師德考核小組對照中職中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和上述考核內(nèi)容，結(jié)合各類崗位特點和本校師德建設(shè)中存在的突出問題，研究制定考核細(xì)則及各類評議樣表，經(jīng)學(xué)校教代會或全體教職工大會表決通過后公布。

20、（一）成立考核小組

21、第十八條各地要根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，制定具體實施細(xì)則。

22、（二）制定考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)

23、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動。嚴(yán)于律己，廉潔從教。具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不在課堂上吸煙、接聽手機；不在工作時間及工作場所飲酒、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動。不得透露各類考試內(nèi)容或組織、參與學(xué)生考試作弊；不得在招生、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長謀取私利。

24、(3)注重教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，努力提高自己的科研水平。

25、一、指導(dǎo)思想

26、（五）確定等次

27、（四）師德考核不合格的，績效考核和事業(yè)單位工作人員年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格的，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，按規(guī)定取消教師資格，直至解聘。

28、以上制度作為考核評價教職工師德師風(fēng)的主要內(nèi)容，結(jié)合師德師風(fēng)評價細(xì)則，每學(xué)年末開展自評——學(xué)生評——家長評——教師互評——學(xué)?？荚u組評，并將考核評分結(jié)果裝入師德檔案

29、學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生、家長和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

30、第一章總則

師德體驗個人自評

31、師德考核工作的重點在學(xué)校，校長是第一責(zé)任人，要切實抓好師德考核工作的組織落實，做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。在考核中要注意師德考核與績效考核、教師管理的有機銜接，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保師德考核工作的客觀、公正。

32、(4)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種制度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不敷衍了事。

33、（十三）組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的；

34、五、考核程序和方法

35、職業(yè)道德方面：

36、第四條實施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作，要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵教師自省、自重、自律、自強。要廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評價教師。要充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

37、（九）體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

38、在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學(xué)生人身安全的；

39、考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。

40、第八條學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。

41、（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

42、其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

43、（四）接受境外資助從事?lián)p壞國家利益或者危害國家安全活動的；

44、（十一）索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的；

45、七、考核結(jié)果的使用

46、第二十條本標(biāo)準(zhǔn)自頒布之日施行。

47、一考三平就是一次考試平及格率，優(yōu)秀率，平均成績。

48、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行；不傳播、散布損害國家主權(quán)、安全和社會公共利益的言論；不傳播宗教和宣傳封建迷信。依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益、毀損學(xué)校名譽。

49、（三）組織或者參與非法組織活動和社會組織非法活動的；

50、實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結(jié)、推廣先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題。

51、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。注重學(xué)思結(jié)合，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，結(jié)合所教學(xué)科特點將德育滲透于教育教學(xué)工作中，塑造學(xué)生健全人格。精心組織課堂教學(xué)和實踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁對學(xué)生有償補課和有償家教，不得私自在校外兼課、兼職，不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。

52、（4）愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遇事不推諉、不拖拉，及時處理教育教學(xué)過程中的問題。

53、品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的；

54、（3）為人師表，溫文爾雅，儀表端莊，舉止文明，使用規(guī)范用語，著裝得體，不說臟話、粗話及教師忌語；孝敬父母，家庭和睦；說話要有事實根據(jù)，辦事力求從實際出發(fā)，勇于開展批評與自我批評。

55、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽的;

56、（七）在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；

57、校級考評：學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見?？己藬M定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)校考核小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。

58、第八章附則

59、第六條根據(jù)個人職業(yè)道德表現(xiàn)，逐項對7個考核單項進行測評，各項均完全做到的得滿分。7個單項中各小項如有違反行為，該小項不得分。若違反該小項行為情節(jié)惡劣，該單項不得分。

60、(2)互評。以學(xué)科組或年級組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進行互評。

師德體驗個人自評

61、(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想，積極參加政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

62、第五章考核等級

63、（五）團結(jié)協(xié)作：謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局；尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，主動維護其他教師在學(xué)生中的威信；關(guān)心集體，積極投身集體活動，維護學(xué)校榮譽，有強烈的集體榮譽感。

64、一考三評指的是考業(yè)務(wù)知識水平、評思想政治和師德素養(yǎng)、評課堂教學(xué)能力、評信息技術(shù)應(yīng)用能力，是教師的一項考評測試。

65、(3)學(xué)生評。以班級為單位，組織學(xué)生評議打分;班主任在本班進行，任課教師由學(xué)校師德考核小組抽取所任教班級進行。對于小學(xué)低年級教師，應(yīng)根據(jù)教育對象的特點采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行。幼兒園教師不開展學(xué)生評議。

66、（5）尊重學(xué)生人格和個性，促進學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)愛每一個學(xué)生，愛在深處，愛在細(xì)處、愛在勤處，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不單獨找異性學(xué)生談話和輔導(dǎo)，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱差生，不以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。

67、(3)積極參加學(xué)校組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用。

68、（七）為人師表：品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則；奉公守法，廉潔從教，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀(jì)，嚴(yán)格遵循教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號）；文明執(zhí)教，語言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體；堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動。

69、（9）自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)技能，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不向?qū)W生推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品等。

70、第六章考核結(jié)果的使用

71、（二）凡有下列情況之一且造成惡劣影響的，師德考核等次定為不合格：

72、(4)家長評。由學(xué)校師德考核小組采取適當(dāng)方式進行。

73、關(guān)愛學(xué)生。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時在日常教育教學(xué)管理中，注意采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護學(xué)生權(quán)益與尊嚴(yán)，危急時刻挺身而出保護學(xué)生安全。不得歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

74、第七章組織領(lǐng)導(dǎo)

75、業(yè)務(wù)能力方面：

76、（一）愛國守法：熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)；全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策保持一致；自覺學(xué)習(xí)和宣傳中國特色社會主義理論體系，自覺學(xué)習(xí)、遵守和維護法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的自覺意識。

77、三、考核對象

78、教師評議：以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進行自評互評。農(nóng)村牧區(qū)學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況確定述評范圍。

79、（四）綜合評定

80、第四章考核程序和方法

81、第十一條凡有下列情況之一者，當(dāng)年師德考核等級為不合格。

82、（二）違反教育與宗教相分離的原則，在教育教學(xué)和學(xué)生管理活動中傳播宗教思想，誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動的；或者邀請、允許有關(guān)人員在校園內(nèi)從事傳教活動的；

83、第十六條中小學(xué)教師職業(yè)道德考核是教師績效考核的重要組成部分，各級教育部門和學(xué)校要提高對師德考核工作重要性的認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任。各級教育部門要加強對師德考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，確保師德考核工作取得實效。對工作不力，存在走形式、走過場問題的地區(qū)和學(xué)校，根據(jù)具體情況，給予通報批評、學(xué)校師德建設(shè)考核不合格或降低學(xué)校績效考核等次等處理，并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

84、第三章考核內(nèi)容

85、第十九條本標(biāo)準(zhǔn)由省委教育工委、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

86、（八）在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

87、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的責(zé)任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責(zé)，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。認(rèn)真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。不得未備課、無教案上課，不得隨意調(diào)課或私自找人代課。

88、（五）工作態(tài)度惡劣，造成不良社會影響的；

89、第十二條教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核30%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。

90、第三條以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全中小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，進一步提高我省中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師隊伍，

師德體驗個人自評

91、（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

92、(1)自評。教師對照考核細(xì)則進行自我評估，并提交一份師德自評總結(jié)。

93、（6）團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，不搬弄是非，不做有損教育形象、教師形象和學(xué)校聲譽的事，嚴(yán)禁在網(wǎng)上傳播反動言論。

94、九、組織領(lǐng)導(dǎo)

95、體罰或變相體罰學(xué)生的；

96、（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，改進教育教學(xué)方法，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平；遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

97、（十四）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

98、敘述介紹論文主要研究內(nèi)容，研究方法以及具體研究思路，大概需要3-5分鐘，最后簡要介紹研究成果以及具體創(chuàng)新點。自述論文撰寫過程以及具體內(nèi)容。

99、中等職業(yè)學(xué)校、普通中小學(xué)、幼兒園的在職教師。

100、有違背黨和國家方針政策言行的；

101、(1)崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極更新知識結(jié)構(gòu)。為獻身教育事業(yè)樂于奉獻，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的素質(zhì)和技能。

102、第九條學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生（家長）、教師開展師德評議。

103、（十）對學(xué)生實施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

104、八、考核時間

105、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，掌握先進教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。

106、（十二）組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

107、（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績效考核和事業(yè)單位工作人員年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評審、崗位聘任、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。

108、（三）組織評議

109、強制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的；

110、第十四條師德考核等次優(yōu)秀的，績效考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

111、六、考核等次

112、二、考核原則

113、學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實施。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)內(nèi)設(shè)職能部門負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。

114、擅自停課、缺課或擅離職守的；

115、(2)積極參加教研活動，進一步提高執(zhí)教的能力。

116、第二章指導(dǎo)思想和基本要求

117、民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。

118、（2）志存高遠(yuǎn)，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，自我完善，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

119、主要講述自評上現(xiàn)職以來自己的工作業(yè)績，包括師德師風(fēng)，教學(xué)、科研業(yè)績及今后工作設(shè)想和打算，其中，重點介紹教學(xué)／科研和教書育人典型業(yè)績。

120、為進一步加強中職中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部全國教育工會關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范（試行）〉的通知》、《教育部中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關(guān)于重新修訂和印發(fā)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（皖政辦〔2012〕35號），制定本辦法。

師德體驗個人自評

121、第五條考核主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、為人師表七個方面內(nèi)容的考核單項。各考核要素分?jǐn)?shù)權(quán)重由市（州）或縣（市、區(qū)）級教育部門確定。

122、第十五條師德考核不合格的，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范應(yīng)受處分的，按照我省《〈中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉實施細(xì)則》給予相應(yīng)處理。

123、(1)熱愛集體，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，堅持四項基本原則，自覺遵守國家憲法和法律，堅決同違法行為和無政府主義作斗爭。

124、第一條為進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范廣大教師職業(yè)行為，提升職業(yè)道德水平，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教師〔2008〕2號）和教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師〔2013〕10號）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號），現(xiàn)結(jié)合我省實際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

125、（二）愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，熱愛本職工作，對教師職業(yè)有深厚感情；教書育人，盡職盡責(zé)，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)保量完成工作任務(wù)；認(rèn)真準(zhǔn)備上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試考核；注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。

126、（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格定期登記、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。

127、思想政治方面：

128、第七條教師職業(yè)道德考核與教師年度績效考核結(jié)合進行?？己藨?yīng)堅持客觀、公正、公開的原則，采取自評、教師互評、學(xué)生（家長）測評、校級考評等相結(jié)合的辦法進行。

129、（8）規(guī)范教育教學(xué)行為，奉公廉教，不接受學(xué)生家長的饋贈和宴請，不利用師生關(guān)系辦私事，不從事有償家教和從事第二職業(yè)。

130、向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長財物的；

131、以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以規(guī)范教師從教行為為重點，建立健全中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，進一步提高我省中職中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中職中小學(xué)教師隊伍。

132、主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強。

133、（六）在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的；

134、組織或者參與對學(xué)生的有償補習(xí)活動，或者利用節(jié)假日和課余時間組織學(xué)生集體補課的；

135、（一）在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

136、指一次考試后，除了老師評分在，還需要自評和他評。

師德自我評價 篇6

91、師德師風(fēng)是教師的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，也是教師在工作中必須嚴(yán)格做好做到的。

92、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

93、這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。

94、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

95、)傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

96、)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

97、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。10、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

98、世界上榮譽的桂冠，都是用荊棘編織而成的。

99、希望你們敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，下好人生“先手棋”，做勇挑重?fù)?dān)的建設(shè)者。

100、)教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

101、)心靈的溝通勝于知識傳遞。

102、)循循善誘，誨人不倦的是老師。

103、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

104、保育員師德師風(fēng)心得體會

105、)要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

106、誠信是金，誠信是銀，誠信是人們一直擁有的一種稀有的、不可超越的財富！

107、)嚴(yán)是愛，松是害。

108、關(guān)于師德師風(fēng)的名言警句（熱門篇）

109、)認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。

110、)要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

111、)認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。

112、)教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

113、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

114、)教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!

115、可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。

116、、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

117、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長靠老師。

118、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

119、)教師的人格是教育的基石。

120、誠實是文明人的良心，溫暖而自然；虛榮是惡人的軛，又冷又重。

師德自我評價 篇7

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我鑒定如下：

一、存在的主要問題

1、在熱愛教師的職業(yè)方面

表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。

2、在教育教學(xué)理論方面

學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面

再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些。

4、在教學(xué)工作方面

不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認(rèn)識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識；

第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下：

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展示，每個幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學(xué)到的’知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上，我學(xué)到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。

師德自我評價 篇8

做教育工作的人，一般總是先進分子。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。

重新學(xué)習(xí)中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止禮貌。關(guān)心團體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

師德自我評價 篇9

我是一名教師，對于師德的重要性深有體會。在教育事業(yè)中，師德是我們的靈魂，決定著教育質(zhì)量的高低。在工作中，我時刻銘記著作為一名教師的責(zé)任和使命，努力做到遵紀(jì)守法、廉潔自律。

我認(rèn)真履行自己的職責(zé)。作為一名教師，我時刻牢記自己是學(xué)生的引路人和榜樣，要以身作則，做到言行一致。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，鼓勵他們勇于探索，敢于挑戰(zhàn)。在班級管理上，我尊重學(xué)生的個性和特長，傾聽他們的心聲，耐心解決問題，營造和諧的班級氛圍。在與家長交流中，我始終本著以學(xué)生為本的原則，積極配合家長，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。

我注重自身修養(yǎng)。教師是社會的楷模，要有高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)。在日常生活中，我總是保持良好的生活習(xí)慣，不飲酒不抽煙，不追求虛榮，力求做到廉潔自律。在職業(yè)發(fā)展上，我不斷學(xué)習(xí)進步，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力，不斷追求教書育人的最高境界。同時，我也注重與同行交流，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

我熱愛教育事業(yè)，心懷感恩之情。作為一名教師，我深知教育是一項神圣的事業(yè)，承載著國家和民族的未來。我熱愛我的工作，珍視每一次與學(xué)生的交流，愿意傾注所有的心血和努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。在成績斐然的背后，是我對學(xué)生的關(guān)愛與付出，是我對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任。

作為一名教師，我深知師德的重要性，時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命，努力做到言行一致，自律嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛教育事業(yè)，努力提高自身修養(yǎng)，傳播正能量，成為學(xué)生的楷模和榜樣。我會繼續(xù)努力，不斷完善自己，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

師德自我評價 篇10

31、是的，幼兒園自我評價的確是高質(zhì)量短句。

32、通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

33、學(xué)校和家庭應(yīng)該一同努力，建立和諧的合作關(guān)系，讓孩子們在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境中都能得到良好的教育，形成健康的成長環(huán)境。

34、以下是幼兒園自我評價高質(zhì)量短句：

35、本人熱愛教育事業(yè)，教書育人，待人真誠、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于挑戰(zhàn)自我;有較強的組織能力，有較好的團隊協(xié)作精神，具備較強的學(xué)習(xí)能力，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價值。

36、我從事保育工作已經(jīng)十年了，深感作為一名保育員老師要愛孩子,熱愛自己的工作。

37、這種自我評價簡短這樣寫:

38、本學(xué)期我工作努力，積極參加學(xué)校開展的各項活動，取得了非常不錯的成績。

39、我喜歡分享和合作，與其他孩子友好相處。

40、解釋原因：這個自我評價體現(xiàn)了孩子的自理能力和自主性，對于幼兒園來說是非常重要的品質(zhì)。

41、本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關(guān)心愛護學(xué)生，喜歡和學(xué)生在一起生活學(xué)習(xí)，同時我也相信我能夠讓同學(xué)們認(rèn)可我，而且實踐已經(jīng)證實了這一點。

42、五、認(rèn)真做好清洗消毒工作,平時做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)無紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面整潔,無死角。

43、內(nèi)容延伸：除了獨立自主，好的自我評價還可以包括孩子的社交能力、學(xué)習(xí)能力等方面，例如：“我喜歡和朋友玩耍，能夠與小朋友友好相處”，“我喜歡聽老師講故事，學(xué)習(xí)認(rèn)字很快”。

44、這樣的自我評價也可以幫助孩子提高自信心，激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長。

45、三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。

46、在與孩子溝通交流的過程中，我們可以模仿幼兒園自我評價的方式和語言，幫助孩子形成積極的自我認(rèn)知和自我表達能力，培養(yǎng)他們的自信和獨立性。

47、保育員自我鑒定：

48、作為一名老師，我認(rèn)為幼兒園自我評價應(yīng)該是樸素而又真實的，所以以下是一些高質(zhì)量短句供你參考：

49、在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

50、一名小學(xué)教師能夠在師德師風(fēng)上能夠有這么大收獲，我感到非常高興，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我作為一名小學(xué)教師的支持和信任，我能夠在師德師風(fēng)上我能夠取得這么好的成績，這是我自己努力的結(jié)果，感謝全體教師對我的信任，肯定我一定繼續(xù)努力，有更好的成績

51、總之，幼兒園自我評價短句應(yīng)該以簡短、準(zhǔn)確、有特色的方式傳達幼兒園的優(yōu)勢和特點，與家長建立更加緊密的聯(lián)系。

52、例如，“愛學(xué)習(xí)、樂健康、和諧共處”的短句可以突出幼兒園注重學(xué)習(xí)和身體健康，同時培養(yǎng)孩子們的社交能力。

53、原因在于幼兒園自我評價是圍繞孩子的發(fā)展和成長展開，其評價內(nèi)容基于觀察和了解孩子的個性、能力和興趣，針對不同年齡段的孩子，會有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，評價語言簡短但精準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確反映孩子的發(fā)展情況，為后續(xù)的教育提供有效的借鑒和參考。

54、幼兒園自我評價高質(zhì)量，好多人都以為把小孩送到幼兒園可以學(xué)好，可以容入團體，也可以學(xué)識對人對事有禮物，也可以獨立，有益于身心健康，送到幼兒園自己也輕松多，所以一切都為了孩子

55、時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。

56、自我評價高質(zhì)量。

57、因此，可以說幼兒園自我評價高質(zhì)量，能夠給幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為幼兒的成長發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

58、其次，要寫對當(dāng)代教師職業(yè)道德的認(rèn)識，包括個人品德的養(yǎng)成，自己在這方面的完成情況；

59、一、不斷學(xué)習(xí)進取,積累工作經(jīng)驗。

60、作為年輕的教師，本人一貫忠子人民的教育事業(yè)，堅持黨的基布路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克已奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。為培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

師德自我評價 篇11

師德表現(xiàn)自我評價（1）：

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)潛力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

師德表現(xiàn)自我評價（2）：

在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自我的言行舉止（做到語言禮貌，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自我在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，務(wù)必言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

二、做到了關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學(xué)的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程中，幫忙學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了，立刻帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動，和同事一齊學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。

四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴(yán)于律己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。

師德表現(xiàn)自我評價（3）：

經(jīng)過一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在那里，我就近一年的師德狀況一下，以此發(fā)揚好的地方改善不足的地方，對回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂于助人。

在工作中，我很注重自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣，在教學(xué)過程中，努力采用多媒體教學(xué)，設(shè)計新穎的教學(xué)方法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，同時，對學(xué)生進行知識教育與情感態(tài)度、價值觀的結(jié)合教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格小學(xué)生。

當(dāng)然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時光去深入學(xué)生，了解學(xué)生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學(xué)工作，就應(yīng)深入了解學(xué)生。還有，對信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí)。這一些將成為我下一年的改善的方向，爭取在各個方面做得更好。

師德表現(xiàn)自我評價（4）：

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)潛力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

師德表現(xiàn)自我評價（5）：

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下方從幾個方應(yīng)對師德師風(fēng)進行一下自我剖析:

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿職責(zé)感、幸福感。一向來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，教書育人，關(guān)心群眾，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。用心投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

師德表現(xiàn)自我評價（6）：

從去年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時光了，在這半年時光當(dāng)中，透過自我的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師個性要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自我的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都期望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師務(wù)必具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，務(wù)必言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

做為班主任，我對班里的每一名學(xué)生特點都掌握得十分清楚，對于他們不一樣特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原先的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不一樣學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)資料產(chǎn)生厭煩心理。

特殊教師由于教訓(xùn)面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!

工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生用心與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫忙，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到必須的提高。

我在工作中思想用心，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一向以愛國心，事業(yè)心，職責(zé)心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

以往的教學(xué)工作中，我們一向沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學(xué)改革，務(wù)必早充分了解學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時光充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革帶給了第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊狀況，及時總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，應(yīng)對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時光里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，個性是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時光、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為潛力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時光，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、潛力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，資料精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自我，使自我成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。就應(yīng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性;

長期的教學(xué)生涯中我一向遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。

先后擔(dān)任三年時光班主任工作。用心探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活狀況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫忙，日常透過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。

我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用潛力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)潛力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維潛力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維潛力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)潛力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維潛力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，帶給其用心參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯樱乩斫處熑绻麤]有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的這天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)資料上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自我學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一向有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自我的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，進行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。

師德表現(xiàn)自我評價（7）：

兩年來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線、方針、政策，不斷提高自我的認(rèn)識水平，在工作中領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)，面向全體學(xué)生，同時加強自身的師德修養(yǎng)，用自我的模范行為帶動影響學(xué)生。在教育教學(xué)中用師愛詮釋“教師”的含義，用高尚的師德指導(dǎo)自我的工作。

我一向擔(dān)任班主任工作。在班級管理工作中，我深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的思想、意見、推薦和要求，為學(xué)校的制度建設(shè)和工作創(chuàng)新奠定堅實基礎(chǔ);工作中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生自治、自理的用心性，推進養(yǎng)成教育和成人教育的育人模式，取得了可喜的成果。在我校開展“學(xué)習(xí)魏書生，落實治班方略”活動中，我?guī)ьI(lǐng)全班用心進行實踐。在班務(wù)承包職責(zé)制中，我把全班分成紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動衛(wèi)生、其他活動等幾個大項，每項都設(shè)定若干事務(wù)，有學(xué)生自愿和教師任命相結(jié)合，班級事務(wù)承包的每個人，實現(xiàn)“人人有事干，事事有人干”的班級自主管理、自主發(fā)展的局面。我所帶的班獲“學(xué)習(xí)魏書生，落實治班方略優(yōu)勝班群眾”、“學(xué)習(xí)魏書生，落實治班方略全能班群眾”等榮譽稱號。本年度我?guī)ьI(lǐng)的九一班，被評為區(qū)級“學(xué)雷鋒先進班群眾”。在中考中，有15人到達唐山一中錄取分?jǐn)?shù)線，9人被以優(yōu)異的成績錄取。我班的重點高中升學(xué)率幾乎為100%。繁忙的班主任工作之余，善于認(rèn)真反思，不忘勤于筆耕，把自我育人過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及時寫下來?！蹲尅安徊铄X”的學(xué)生理解“差錢”教育》發(fā)表于《師資建設(shè)》;《冰因愛而融化》發(fā)表于《教師報》;《師生沖突巧處理》發(fā)表于《當(dāng)代班主任》;《仙人掌之死》發(fā)表于《湖北教育?新班主任

》。

連續(xù)三年的九年級英語教學(xué)工作使我積累了很多畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗，牢固掌握了中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的知識結(jié)構(gòu)。但在備課和教學(xué)上我絲毫不敢怠慢，而是更加精細(xì)化，把備學(xué)生放在首位。在工作中根據(jù)自我的實踐，進一步學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，不斷提高自我的教育教學(xué)水平，并研究近幾年的中考試題和考試說明等。讓自我在教學(xué)上的方向更加明確。所以今年的中考英語成績還是比較不錯的，28人優(yōu)秀，占班級的53。8%，及格率100%。在一年來學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)檢查中，我的課，教案、論文、讀書筆記、學(xué)生作業(yè)批改等均獲得教務(wù)處老師的一致好評。

多年來的教學(xué)實踐使自我構(gòu)成了教育教學(xué)的研究潛力。我撰寫的論文和隨筆發(fā)表于全國各大報刊、雜志。《我的課堂有點“亂”》發(fā)表于《教育時報》;《失敗也要微笑應(yīng)對》發(fā)表于《教師報》。主持區(qū)級課題工作。用心參加學(xué)校的教改立項工作?！稙樘岣哂⒄Z聽力技巧支招》發(fā)表于《新課堂》;《有效課題研究的三個關(guān)鍵點》發(fā)表于《師資建設(shè)》;《尋求課堂提問的有效性》發(fā)表于《教育導(dǎo)報》;《尋找能hold住的課堂教學(xué)節(jié)奏》發(fā)表于《未來導(dǎo)報》;《評判一堂好課的三個“不就應(yīng)”》發(fā)表于《青年教師》;《解讀教材的三個著眼點》發(fā)表于《教育導(dǎo)報》。

在高效完成教育管理任務(wù)的前提下，我一向潛心教學(xué)研究，始終不放松自我業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和提高。用心參加各類繼續(xù)教育。先后參加了國培網(wǎng)絡(luò)研修和全員網(wǎng)絡(luò)研修等繼續(xù)教育活動。

我在工作中不但對自我嚴(yán)格要求，不斷提高，而且還盡量起到示范帶頭作用。我曾為學(xué)校英語組進行示范性說課觀摩，還在復(fù)習(xí)課研討活動中為全組上研討課。我用自我的工作熱情和干勁影響著周圍的老師。自去年9月我校實行“青藍工程”以來，我和崔玉倩老師結(jié)成了師徒。一年來，我們一齊備課，每周至少兩次互相聽評課，一齊進行中考復(fù)習(xí)的研討等。在崔老師的教改立項研討課過程中，我和崔老師一齊備課，由崔老師主講的《閱讀理解復(fù)習(xí)課》受到了教科室老師和同科老師的一致好評。

由于我一年來的付出與努力，2011年我被評為區(qū)勞動模范、獲2011-2012學(xué)年度校十佳教師、十佳班主任、師德標(biāo)兵等榮譽稱號。榮譽的取得只能代表過去，我會繼續(xù)以一名黨員教師的身份來嚴(yán)格要求自我，使自我在各方面有提高，使我的學(xué)生受益無窮，以此奉獻于管區(qū)一中的教育事業(yè)。

師德表現(xiàn)自我評價（8）：

作為一名教師不僅僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。

作為一名人民教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

透過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，首先，本人一向愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自我，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自我，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?

我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

師德表現(xiàn)自我評價（9）：

轉(zhuǎn)眼間，從2007年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在那里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。

除了參加___教師進修學(xué)校的新教師培訓(xùn)，我還被學(xué)校推薦為___教育學(xué)區(qū)小學(xué)語文教研大組成員，用心參加學(xué)區(qū)組織的各項語文教研活動。(添加具體活動簡述)雖然有過機會鍛煉，可我的教學(xué)方法還不是很成熟，但因著許多前輩老師的指點，我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里，由于校長的信任，我擔(dān)任了學(xué)校___和___班的班主任的職位，工作充實而不乏挑戰(zhàn)?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。在___學(xué)年第一學(xué)期，我組織了___活動，并引起了不錯的反響。但在平時的___工作管理中，還有許多稚嫩的地方有待改善。(華語網(wǎng))

班級管理中，我組織好班干部管理好班級、分擔(dān)各項工作，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理潛力。在平時，我也用心關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，是很受學(xué)生歡迎與尊敬的老師。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計潛力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!

師德表現(xiàn)自我評價（10）：

我是某某小學(xué)的一名人民教師，任職以來我用一向我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自我工作所做的。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心群眾，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，用心參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，用心向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以前有人對我們說過：“雖然你應(yīng)對的是幾十個學(xué)生，他們的潛力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時光對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。3、愛就是職責(zé)。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

4、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責(zé)感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

師德自我評價 篇12

在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計劃，完成工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止，使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

二、在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類的最高美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮，認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做到家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

三、遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起我的工作。博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者，要做學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴(yán)格要求中要有愛。平時我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，采取不同的教育方法。特別是不聽話的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。老師的言行直接影響他們。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

四、結(jié)合自己工作經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

五、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強政治理論學(xué)習(xí)。

2、要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識。

3、要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要。

4、要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

師德自我評價 篇13

一、指導(dǎo)思想

以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實踐研討，努力提高教師x化水平與保教質(zhì)量，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期，我園仍是9個班，其中2個托班，2個小班，3個中班，2個大班。本學(xué)期，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人，大專有23人；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名；高級教師9名，一級教師18名，平均年齡27歲?？傮w來說，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題。

2、由于實施了分組教學(xué)，有效地促進了師生互動、生生互動，幼兒的學(xué)習(xí)積極x、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。

3、通過學(xué)習(xí)，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。相對來說，托班的情況比小中大要好一些。

4、能運用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應(yīng)加強幼兒音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達能力也應(yīng)加強培養(yǎng)。

三、主要目標(biāo)

1、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學(xué)x和有效x，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè)，促使教師x化水平提高。

四、主要工作

（一）加強教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。

1、加強學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動，促教師整體地領(lǐng)會、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。

2、加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓(xùn)，豐富、擴展、創(chuàng)造教材。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學(xué)實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應(yīng)？

3、結(jié)合反省課題，開展案例實x研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗x，在此基礎(chǔ)上進一步完善教案。

4、加強保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動x作規(guī)范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意x，增強保教工作有效x。

師德自我評價 篇14

本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于理解新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。

教師崗位一年里，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相貼合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

待人真誠自信，樂觀謙虛，穩(wěn)重做事，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于挑戰(zhàn)自我，有較強的組織能力，有較好的團隊協(xié)作精神，具備較強的學(xué)習(xí)能力，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價值。我一直在不斷提升自己努力成為"多元化復(fù)合型人才"，對于未來我滿懷信心，我認(rèn)為確立明確目標(biāo)對于個人發(fā)展十分重要，相信"適合"永遠(yuǎn)是的！

英語本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，英語聽說能力良好，穩(wěn)重認(rèn)真，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材的修改工作。職責(zé)心強，具有團隊精神。樂于理解挑戰(zhàn)，能夠適應(yīng)在壓力下工作。

極強的自學(xué)能力，高度的職責(zé)心，很強的可塑性，熱愛工作，熱愛生活，誠實守信，與人為善，孝順父母，關(guān)心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折時，堅信：天生我材必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。

師德自我評價 篇15

我叫XXX，從事教育行業(yè)之久，經(jīng)過10年的沉淀。在教育行業(yè)有了一定的心得，對于我的教育十年在此做一份自我評價。

生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的.榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

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教師師德自我評價(范本5篇)

我們都需要書寫自我鑒定，自我鑒定簡單通俗的講，就是一份個人的客觀公正的總結(jié)。大家在寫自我鑒定時，要明確自己的政治立場，態(tài)度應(yīng)虔誠認(rèn)真，應(yīng)給人一種成熟可靠的印象。這里是我為大家總結(jié)的關(guān)于“教師師德自我評價”相關(guān)的實用資料，希望能幫助你找到適合自己的好東西。

教師師德自我評價(篇1)

通過本人校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，本人對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯， 自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，本人能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，本人能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，留意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候本人對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，本人關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，本人留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;本人留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的要害因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，本人能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想;本人能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，本人愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當(dāng)留意保持的品德。在廉潔從教方面，本人堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利。

8、在為人師表方面，本人模范遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;語言規(guī)范。

9、在敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，本人堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，以便自己更快成長。

10、在爭當(dāng)優(yōu)秀先進教師的方面，快樂的心態(tài)本人還沒有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣本人具有。比如，學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，本人都在努力保持。

本人存在以上問題的主要原因是: 現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對世界觀的改造，不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

本人就以上存在的問題的改進措施： 對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，本人擬定如下幾項整改措施：

首先，堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，本人必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

其次，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

再次，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。 本人必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，

一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想。

二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。

三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

最后，本人還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

教師師德自我評價(篇2)

又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里，本人做了以下工作，現(xiàn)評價如下：

一、政治思想道德素養(yǎng)。

這學(xué)期，本人重視師德教育，能教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記，是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《中學(xué)語文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任教師團結(jié)協(xié)作。

在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，樂意理解學(xué)校布置的各項工作和活動。對學(xué)生堅持正面教育，時刻關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)，耐心地輔導(dǎo)他們，并且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點兒也不端正。

我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，所以我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。

二、教育教學(xué)工作本事。

在教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常對學(xué)生進行常規(guī)教育，進行禮貌安全教育。在職責(zé)期間無安全事故發(fā)生，時刻對學(xué)生進行搞好學(xué)校個人的衛(wèi)生教育，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

在教學(xué)中，能進取按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計劃。在備課中，積極參加團體備課，并參與主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在對待學(xué)生的作業(yè)中，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。

三、教育教學(xué)工作成績。

這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生團體榮譽感較強。

成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，所以僅有努力再努力，才能有新的成功。

教師師德自我評價(篇3)

一、思想崇高，樂于奉獻

教師的事業(yè)心和責(zé)任感，是教師做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。有人說，教師起得比雞還早，比螞蟻還忙，干的活比騾子還累，睡得比狗還晚。這說明他們的一生注定平凡，生活注定清貧，卻承載著中華民族之希望，培育一代又一代的中華少年。這就要求教師必須具有較高的政治素質(zhì)，有較高的職業(yè)自豪感，有兩袖清風(fēng)、甘為人梯的奉獻精神。社會在進步，科技在發(fā)展，各種不良信息與不良思想時刻在侵害高中生的身心健康。由于高中生的人生觀、世界觀、價值觀還沒有形成，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等都處在養(yǎng)成階段，他們更需要教師的加倍呵護、細(xì)心幫教、耐心引導(dǎo)、精心培育。因此，作為教師，更應(yīng)該樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自身政治覺悟，堅持科學(xué)發(fā)展的原則，以育人為宗旨，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，用自身的行動帶動感染學(xué)生。要有熱愛教育、熱愛學(xué)生、教書育人、誨人不倦的崇高思想，要有忠于職守、樂于奉獻的敬業(yè)精神。

二、熱愛學(xué)生，誨人不倦

韓愈說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！秉c明了教師的職責(zé)與作用?！笆跇I(yè)”是指把教師多年積累的學(xué)科理論知識、社會實踐經(jīng)驗、解決問題的技能毫無保留地傳授給學(xué)生，為學(xué)生獲取新知識、形成新理論打下堅實的基礎(chǔ)。在未來的教育中，教師主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)生活，以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題，進而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育學(xué)生不僅要循循善誘，還要因材施教，對不同能力的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，教學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀等?！皞鞯馈笔侵附倘俗鋈说牡览恚磳W(xué)會做事、學(xué)會與人共處、學(xué)會生存。教師不僅是一個知識的傳授者、情感的引導(dǎo)者，還應(yīng)擁有一顆博愛、寬容的心。即師愛，熱愛學(xué)生就要多方面地去關(guān)心他們，不僅僅從學(xué)習(xí)上，還要從思想上、生活上的各個方面關(guān)心學(xué)生，還要教育學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一起工作，處理好人與人之間的關(guān)系。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心則是教育成功的動力與源泉。愛是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種情感、體會到教師對他們的關(guān)心與愛護，就會親其師、信其道。教師要愛每一個學(xué)生，對全體學(xué)生要一視同仁。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而心生埋怨，因他們的成績退步而急躁，因他們違反校規(guī)校紀(jì)而失態(tài)，因工作量太多壓力太大感到很累、很煩，但強烈的責(zé)任感告訴我們對學(xué)生的愛，不是嬌慣，而是嚴(yán)格要求。既要表揚激勵他們，又要防微杜漸，防止他們因點滴的成績而驕傲，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事。

三、嚴(yán)于律己，以身作則

以德為高，身正為范。被譽為“人類靈魂的工程師”的教師，是以辛勤的汗水來塑造學(xué)生靈魂的職業(yè)，我們應(yīng)把這一神圣的職業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè)來做。教師教育學(xué)生是通過國家所選定的教材，在教師的挖掘整理后根據(jù)學(xué)生的實際情況采用相應(yīng)的教法和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而愛學(xué)樂學(xué)。教師個人的文化素質(zhì)的差異、敬業(yè)精神的不同對學(xué)生產(chǎn)生的影響也很大。因為高中生正處于成長的階段，他們喜歡模仿，尤其對自己喜歡的老師有時甚至達到癡迷的程度。他們觀察老師的語言、動作、神態(tài)，分析老師的處事原則，甚至分析教師的心理特征，然后一味地去模仿去學(xué)習(xí)。因此人們都說高中教師是啟蒙老師，可見其育人作用非同一般。道德教育往往貫穿于知識教育中，教師應(yīng)加強自己的道德修養(yǎng)，確立好自己的處事原則，調(diào)整好自己的心態(tài)，要著眼于職業(yè)特點，著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于未來社會的進步。教師要言行一致，以身作則，在學(xué)生面前處處以榜樣的力量去影響他們。做于生之前，言于生之后，既要在行動上為學(xué)生做出表率，又要遵從學(xué)生的思維方式。因為學(xué)生是一個活的生命體，有自己的思想、自己的意識，更有自己的尊嚴(yán)。作為老師更應(yīng)該經(jīng)常反省自我，在教育教學(xué)過程中是否給學(xué)生尊嚴(yán)，是否珍視學(xué)生的存在，是否平等對待學(xué)生。如果一個人缺乏尊嚴(yán)地生活，必然導(dǎo)致興趣與信心的失落，進取心的衰退，學(xué)習(xí)成績的下降，生命自然會失去光彩。因此要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展情況，讓愛在學(xué)生的心中閃光。教師的社會責(zé)任感、處理事情的方法，對學(xué)生進行潛移默化的教育，即使在校外的道德表現(xiàn)同樣起到教育作用。因此，教師要時刻用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己，以身作則，成為真正的人類靈魂的塑造者。

四、為人師表，儀容端莊

為人師表，首先體現(xiàn)在教師的儀表儀容上。教師儀表，是指教師的穿著打扮、舉止風(fēng)范和外部行為特征。對于學(xué)生來說，教師的儀表具有榜樣和示范的作用，它有利于教師自身形象的提高，也有利于教師與學(xué)生的人際交往。它有利于教師對學(xué)生的思想品質(zhì)與道德情操的教育與培養(yǎng)，也有利于配合教學(xué)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在具體的穿著方面，身材較矮的教師，選擇衣著應(yīng)簡潔明快，利于把身體反襯得高一些。頸部細(xì)長的教師，應(yīng)選擇著高領(lǐng)、筒領(lǐng)的上衣或小衫，利于增強頸部的粗壯感。體胖的教師，應(yīng)選擇著深色衣服，以便給人以緊束感；體瘦的教師，應(yīng)選擇暖色亮色的衣服，增強厚實感。

青年教師精力充沛，思想前衛(wèi)，衣服的選擇應(yīng)活潑明快，與新潮的款式適當(dāng)?shù)乜拷＿@就是學(xué)生喜歡穿著新潮服飾、談吐幽默的青年教師的原因，他們的穿著更受學(xué)生的歡迎。年齡大的教師德高望重，沉穩(wěn)通達，應(yīng)選擇嚴(yán)肅端莊、穩(wěn)重大方，色澤款式又比較清新的衣服，既顯得充滿成熟的魅力，又顯得煥發(fā)了青春的活力。

教師師德自我評價(篇4)

時光如梭，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

一、密切聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

二、不斷學(xué)習(xí)，總經(jīng)驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

師德師風(fēng)對一個教師來說異常的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

經(jīng)過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控本事，每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，可是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。僅有不斷的更新自我的'知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字僅有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。所以，在工作中我們應(yīng)當(dāng)注意與教師的合作，不計較個人得失，以團體榮譽為前提，做好每一項工作。

所以，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

教師師德自我評價(篇5)

本人熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳先進思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職，教書育人。關(guān)愛、尊重學(xué)生，能循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康。能熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。時刻注意自己的形象，課堂教學(xué)語言規(guī)范，教態(tài)做到親切、自然，同時嚴(yán)格要求學(xué)生，能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。我還努力學(xué)習(xí)各方面知識，不斷充實自己，孜孜以求，努力鉆研教材，研究學(xué)生，教育學(xué)生做到有的放矢。能以身作則，為人師表。我嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。

總之，總結(jié)是為了提高。作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，爭取把各項工作做得更好

王美艷老師于1999年分配到我校工作。該同志思想積極上進，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，履行教師職責(zé)。認(rèn)真落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，服從領(lǐng)導(dǎo)分配。工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻，從不計較個人得失，處處嚴(yán)格要求自己，切實起到了一名骨干教師帶頭作用。

任職以來，一直從事初中計算機教學(xué)工作，具有較高的`教育理論水平和專業(yè)知識，工作中，腳踏實地，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，熱愛學(xué)生。既教書又育人，堅持“以教學(xué)為中心，以育人為宗旨”，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友。無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都能給學(xué)生以正確的指導(dǎo)和幫助，只講奉獻，不講索取，默默無聞地做一名幕后英雄，把學(xué)生點點滴滴的進步做為自己最大的幸福。

在教育教學(xué)實際工作中，該同志遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材和相關(guān)的參考資料，孜孜不倦，精心設(shè)計教學(xué)程序，改進教學(xué)方法，探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，針對每一堂中的重點難點，都精心準(zhǔn)備了許多深入淺出的問題，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中，吸吮知識的甘泉，在不知不覺中潛移默化，既學(xué)到了知識，又陶冶了情操，深受學(xué)生的歡迎。

在履行職責(zé)方面，該同志服從分配，嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校各項規(guī)章制度要求自己，每天早來晚歸，常年堅持出滿勤，多年來，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，不惜犧牲自己的一切，把全部精力投入到黨的教育事業(yè)中來。陶行知先生說得好：“一個人來到這個世界是開學(xué)，離開這個世界是畢業(yè)。她想在畢業(yè)前，為黨和人民多寫幾份滿意的答卷?！?/p>

根據(jù)該同志上述工作表現(xiàn)，我校評審組一致認(rèn)為她能夠履行中教一級教師的職責(zé)。

學(xué)生德育自我評價(范本十篇)

有沒有可以參考的自我鑒定呢？自我鑒定，是自我反省的手段，主要包括評價和分析等內(nèi)容。以下是編輯為您整理的“學(xué)生德育自我評價”相關(guān)內(nèi)容，我們希望這些建議能夠讓您更好地處理您的工作。

學(xué)生德育自我評價 篇1

在大學(xué)里度過的四年時光，我深刻地意識到德育對大學(xué)生的重要性。作為一名大學(xué)生，我時刻保持警惕，努力培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)，并時常進行自我評價，以確保自己的成長與進步。

我注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。在大學(xué)期間，我積極參與各類公益活動，例如志愿者服務(wù)、社區(qū)義工等。通過這些活動，我能夠直接參與社會事務(wù)，傾聽他人的需求，并盡己所能地去幫助他們。這不僅提高了我的社交能力，還讓我更加關(guān)注社會問題，并積累了豐富的社會經(jīng)驗。我時刻以身作則，始終保持誠信，從不抄襲或作弊。我認(rèn)為這是大學(xué)生應(yīng)有的基本道德觀念，也是樹立良好品德的必要條件。

我不斷提升自己的文化修養(yǎng)。大學(xué)是個知識的海洋，我努力充實自己的頭腦，提高自己的素養(yǎng)。我利用課余時間廣泛閱讀，涉獵各類書籍，從文學(xué)、歷史到科學(xué)等方方面面的知識都不放過。通過閱讀，我開闊了視野，拓寬了思維，提高了自己的文化素質(zhì)。我還積極參與各類學(xué)術(shù)講座、討論會等活動，以與優(yōu)秀的學(xué)者、教師交流，了解更多的領(lǐng)域知識。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)業(yè)有更好的把握，還能更好地理解社會和自己所處的時代。

我注重鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能與團隊合作能力。大學(xué)生活中，我積極參與各類社團與組織，并擔(dān)任重要職務(wù)，例如班級干部、學(xué)生會干事等。在這些職位上，我學(xué)會了如何與他人合作，協(xié)調(diào)團隊關(guān)系，并且不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過組織活動，我學(xué)會了如何從整體利益出發(fā)，平衡各方面的需求，為團隊帶來更好的發(fā)展。

我努力發(fā)展自己的創(chuàng)新精神。大學(xué)生活不僅是知識的學(xué)習(xí)，更是思維的培養(yǎng)。在學(xué)術(shù)研究中，我不斷嘗試探索，提出新的想法和觀點，并努力將其變成現(xiàn)實。我參與學(xué)院的科研項目，并與導(dǎo)師一同合作，進行獨立研究。這個過程中，我不僅學(xué)會了如何提出科學(xué)問題，還培養(yǎng)了觀察、實驗、分析和總結(jié)的能力。這些經(jīng)驗讓我收獲良多，并逐漸發(fā)展出自己的創(chuàng)新思維和獨立研究能力。

作為一名大學(xué)生，我通過自我評價不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，并積極努力去改正和完善。我注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，提升文化修養(yǎng)，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能與團隊合作能力，同時努力發(fā)展創(chuàng)新精神。希望在未來的日子里，我能夠不斷成長與進步，成為一個道德品質(zhì)高尚、文化修養(yǎng)深厚、具備領(lǐng)導(dǎo)才能與團隊合作能力，以及創(chuàng)新精神的大學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)生德育自我評價 篇2

德育是大學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)的重要組成部分，也是構(gòu)建社會主義核心價值觀的基石。在大學(xué)階段，大學(xué)生不能只停留在學(xué)術(shù)上的追求，更應(yīng)注重自我德育的培養(yǎng)和評價。作為一名大學(xué)生，我在德育方面有以下幾方面的自我評價。

我的思想覺悟得到了明顯提升。進入大學(xué)后，我開始接觸到各種新的知識和思想，不再滿足于學(xué)習(xí)課本上的知識。我主動加入學(xué)生社團，并積極參與社會實踐活動。通過社團的活動，我了解到許多社會問題和走在前列的人物，進而拓寬了自己的思維和視野。同時，我也開始學(xué)會關(guān)注社會熱點和時事政治，加強自己的思想政治理論學(xué)習(xí)。這些努力使我對社會問題有了更深入的思考和認(rèn)識，也提升了我的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。

我在大學(xué)生活中注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在大學(xué)生活中，我積極參與各類志愿者活動，為社區(qū)和學(xué)生服務(wù)。例如，我參與了愛心助學(xué)活動，為一些家庭貧困的學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的幫助和關(guān)懷。我也積極參與環(huán)保行動，組織同學(xué)們一起清理校園和周邊環(huán)境。這些活動不僅讓我認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，也鍛煉了我的組織能力和社會交往能力。通過這些實踐，我學(xué)會了關(guān)心他人、樂于助人，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和公民意識。

我還注重培養(yǎng)個人修養(yǎng)和道德情操。我積極參與文體活動，如音樂、舞蹈、繪畫等，培養(yǎng)了自己的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在與人相處中，我尊重他人，注重人際關(guān)系的處理，努力做到言行一致、真誠待人。我努力保持自己的心態(tài)平和穩(wěn)定，不輕易為負(fù)面情緒所左右。通過培養(yǎng)個人修養(yǎng)和道德情操，我能更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)，形成了積極向上的人生態(tài)度。

我在學(xué)習(xí)中注重自我約束和自我管理。大學(xué)生活充滿了各種自由和誘惑，但我明白只有約束自己，才能更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我制定了學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃履行學(xué)業(yè)任務(wù)。我每天管理好自己的時間，遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定。在開展科研項目或完成學(xué)術(shù)任務(wù)時，我嚴(yán)謹(jǐn)對待，保證了學(xué)術(shù)研究的真實性和可信性。通過這些自我約束和管理的措施，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，也提升了自己的學(xué)術(shù)水平。

小編認(rèn)為，我的德育水平在大學(xué)生活中有了明顯提升。我不僅在思想覺悟、道德修養(yǎng)、個人修養(yǎng)和自我約束等方面有了進步，還注重將這些理念付諸實踐。我也清醒地意識到在德育方面仍存在一些不足之處，需要不斷去完善和提升。我會繼續(xù)努力，充分發(fā)揮大學(xué)生活的舞臺作用，在德育方面不斷追求卓越，成為一名有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的大學(xué)生。

學(xué)生德育自我評價 篇3

作為一名大學(xué)生，德育是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的重要組成部分。德育的好壞直接影響著我們的人格培養(yǎng)和成長發(fā)展。因此，每個大學(xué)生都應(yīng)該對自己的德育狀況進行一次自我評價，以便能夠及時調(diào)整自己的行為和態(tài)度，不斷提升自己的德育水平。

首先，我想評價我的道德品質(zhì)。作為一名大學(xué)生，道德品質(zhì)是我們作為社會成員、未來職業(yè)人士的基石。在這方面，我自認(rèn)為還有一些進步的空間。盡管我對自己在大多數(shù)時候能夠遵守社會道德規(guī)范感到自豪，但有時我會發(fā)現(xiàn)自己在一些小事上做出了不夠恰當(dāng)?shù)臎Q策，或是因為個人利益而違背了原則。為了提升我的道德品質(zhì)，我打算參與一些志愿活動，在實踐中培養(yǎng)自己的道德判斷力和社會責(zé)任感。

其次，我來評價一下我的人際關(guān)系。在大學(xué)期間，我們會和各種各樣的人接觸和交往，良好的人際關(guān)系不僅可以幫助我們獲得更多的支持和資源，還可以促進我們的個人發(fā)展。我從自己的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，我在和同學(xué)相處時有時會過于自我中心，缺乏耐心和傾聽別人的能力。這會導(dǎo)致我難以與他人建立深入的交流和友誼。因此，我計劃改善我的人際關(guān)系，增強自己的溝通和傾聽技巧。我會主動參加社團活動，拓寬自己的社交圈子，同時也會多向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，以提升自己在人際交往方面的能力。

最后，我來評價一下我的自我管理能力。大學(xué)生活自由而獨立，需要我們自己管理好自己的時間和行為。我覺得在這方面，我還有很多需要改進的地方。有時候我會浪費太多時間在一些瑣事上，沒有合理安排和利用我的時間。另外，我也會發(fā)現(xiàn)自己有時容易分心，難以集中精力完成任務(wù)。為了提升自己的自我管理能力，我決定制定一個詳細(xì)的時間表，并嚴(yán)格按照計劃完成我的學(xué)習(xí)和生活任務(wù)。我也會制定一些具體的目標(biāo)，并給自己一些獎勵和懲罰來激勵自己更加高效地管理自己的時間和行為。

通過這次對我的德育進行自我評價，我意識到了我自身存在的不足和需要改進的地方。我將利用大學(xué)生活提供的機會，加以改正和提升。我相信通過不斷的努力和自我反思，我一定能夠成為一個道德品質(zhì)高尚、人際關(guān)系良好、自我管理能力出色的大學(xué)生。

學(xué)生德育自我評價 篇4

作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上不僅需要注重學(xué)業(yè)成績的取得，還要注重自身的德育素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生德育是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的思想道德修養(yǎng)，是一種內(nèi)在的、綜合的素質(zhì)。在這篇文章中，我將以自我評價的方式來總結(jié)和反思自己在德育方面的表現(xiàn)和存在的問題，并提出改進的計劃。

作為一名學(xué)生，我認(rèn)為自己的德育表現(xiàn)還有待提高。在日常生活中，我時常會出現(xiàn)一些不良的行為，比如說對老師的不尊敬、違反紀(jì)律、對同學(xué)的態(tài)度不友好等。這些不良行為是我在德育方面需要加以改正的地方。我應(yīng)該更加尊重師長，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一個言行一致的好學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，我也存在一些不良的行為。比如說懶惰、虛浮、得過且過等。這些行為直接影響了我的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)識到自己的不足，我要從現(xiàn)在開始改正這些不良行為，努力學(xué)習(xí)，提高成績，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。

在人與人之間的交往方面，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。比如說缺乏同理心、不能正確處理人際關(guān)系等。這些問題導(dǎo)致了我與同學(xué)之間的摩擦和矛盾。我要學(xué)會換位思考，多為他人著想，以和諧的態(tài)度與同學(xué)相處，促進友誼的建立。

在德育方面，我為能夠清晰地認(rèn)識到自身存在的問題而感到慶幸，因為只有認(rèn)清自己的問題，才能有可能改變。在未來的日子里，我要努力提高自己的道德素質(zhì)，做一個守紀(jì)守法、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重師長，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，努力學(xué)習(xí)，做一個有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。

通過這次的自我評價，我對自己在學(xué)生德育方面的表現(xiàn)有了更清晰的認(rèn)識，也明確了今后的改進方向。我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷進步，努力成為一個合格的學(xué)生，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。愿我們都能在學(xué)生德育的道路上越走越寬廣，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

學(xué)生德育自我評價 篇5

作為一名大學(xué)生，德育對我來說是至關(guān)重要的一部分。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，不僅是知識的積累和專業(yè)技能的培養(yǎng)，更是對自身道德修養(yǎng)和價值觀的塑造。在這里，我將詳細(xì)具體且生動地評價自己在大學(xué)期間的德育成長和提升。

首先，我認(rèn)為我在大學(xué)期間對待學(xué)習(xí)和教師的態(tài)度得到了極大的改善。進入大學(xué)后，我意識到學(xué)習(xí)是我現(xiàn)階段最重要的任務(wù)，因此我努力改變了以往對學(xué)習(xí)的漠視態(tài)度。我開始主動參與課堂討論，積極提問和回答問題，與老師建立了良好的師生關(guān)系。我也逐漸意識到教師的辛勤付出和專業(yè)能力對我們學(xué)生的成長至關(guān)重要，因此我對老師們懷有極大的尊敬和感激之情。

除此之外，我還主動參與了一些社會實踐和志愿服務(wù)活動，積極投身公益事業(yè)。通過參與志愿者團隊，我與不同背景的人交流，感受到社會的多樣性和需要幫助他人的重要性。在這些活動中，我學(xué)會了傾聽他人的需求和困難，更加懂得與人為善，尊重他人的差異。這樣的經(jīng)歷，不僅拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷。

此外，在個人品德修養(yǎng)方面，我也有了極大的提升。大學(xué)期間，我積極參加學(xué)院組織的課外講座和講壇，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于人性、道德和倫理的知識。這些課程讓我反思自己的行為和價值觀，并時刻提醒我要樹立正確的人生觀和價值觀。我逐漸明白，一個有道德修養(yǎng)的人不僅要做到對他人友善和寬容，還要有責(zé)任感和誠信，要勇于面對困難和挑戰(zhàn)。在我看來，這些品德對于一個大學(xué)生的成長和未來職業(yè)生涯都是至關(guān)重要的。

在大學(xué)期間，我也積極參與了各種學(xué)生組織活動。我加入了一個專業(yè)社團，并擔(dān)任了一些重要的職位。通過這些組織活動，我學(xué)會了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。我懂得了相互信任和配合的重要性，也學(xué)會了如何有效地組織和協(xié)調(diào)團隊的各項工作。在這個過程中，我也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但我通過與團隊成員的共同努力和溝通，解決了許多問題。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展有所幫助。

總的來說，大學(xué)四年的德育成長是我成長的重要組成部分。通過對待學(xué)習(xí)和教師的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)個人品德修養(yǎng)，以及參與學(xué)生組織活動，我認(rèn)為我在德育方面有了很大的進步。我相信這些成長和提升將為我未來的生活和職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)保持這樣的心態(tài)和行為，不斷提升自己的德育素養(yǎng)，為建設(shè)美好社會貢獻自己的力量。

學(xué)生德育自我評價 篇6

我是一名xx年即將畢業(yè)的大專生。通過這幾年的不斷努力，我掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基矗經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準(zhǔn)備。

在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁 護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己是大專文憑而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我實現(xiàn)未來目標(biāo)。我相信：努力一定能贏得精彩！塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。

這幾年學(xué)到的專業(yè)知識必將應(yīng)用到以后的工作之中，通過學(xué)習(xí)提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應(yīng)手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務(wù)于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)生德育自我評價 篇7

作為一名大學(xué)生，正值青春年華，我深知自德育是每個大學(xué)生必須面對的重要課題。在高校的幾年時光中，我積極參與各種社會實踐、志愿服務(wù)和學(xué)術(shù)活動，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和個人品質(zhì)。在此，我將詳細(xì)具體且生動地評價一下自己的自德育成果。

我非常注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。在日常生活中，我始終秉持著誠實守信的原則。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在人際交往中，我都努力做到言行一致，不說謊話，不欺騙他人。我堅信，只有真誠待人，才能贏得他人的尊重和信任。在大學(xué)期間，我還積極參與了一些公益活動，如為留守兒童捐款、為貧困地區(qū)的學(xué)生捐書等。通過這些活動，我不僅提高了自己的道德水平，更與社會緊密聯(lián)系在一起，深切感受到自己的成長與他人的幫助之間的紐帶。

我始終保持著優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。作為一名大學(xué)生，學(xué)業(yè)是我最基本的責(zé)任和義務(wù)之一。我努力追求知識，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在課堂上，我積極參與討論，認(rèn)真完成作業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，爭取每一次機會去向老師請教問題。同時，我還積極參加學(xué)術(shù)競賽和科研項目，不斷深化對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用。通過這些努力，我在課程中獲得了較好的成績，也榮獲了一些學(xué)術(shù)獎項。我堅信，只有不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，才能更好地為社會做出貢獻。

我也非常注重發(fā)展自己的團隊協(xié)作能力。在大學(xué)期間，我積極參與了各種社團組織和團隊項目，如學(xué)校合唱團、籃球隊等。在這些集體活動中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并與團隊合作達到共同目標(biāo)。通過參加各種團隊活動，我不僅培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，還增強了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。我相信，只有團隊的力量才能創(chuàng)造更加美好的未來。

我還注重提升自己的思想素質(zhì)和精神境界。在大學(xué)期間，我積極參加各種思想交流活動和文化講座，拓寬了自己的思維視野和學(xué)術(shù)眼界。我深知，要想成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生，必須具備高尚的思想追求。在與同學(xué)們的交流中，我也時常反思自己的不足之處，不斷提高自己的思考能力和創(chuàng)新意識。通過這些努力，我逐漸形成了自己獨特的思想體系和人生觀。

作為一名大學(xué)生，我通過不斷努力和積極參與各項活動，取得了一定的自德育成果。我在道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、團隊協(xié)作和思想素質(zhì)等方面都有較好的表現(xiàn)。我也深知自己還有很多不足之處，未來我會繼續(xù)努力提升自己的道德境界和個人素質(zhì)，將心中的理念變?yōu)閷嶋H行動，為社會作出更多的貢獻。我堅信，只有全面發(fā)展自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

學(xué)生德育自我評價 篇8

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行勘為學(xué)生的表率、關(guān)心愛護學(xué)生，教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

本人任中學(xué)一級教師已經(jīng)9年，對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果顯著；特別在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，并做出了顯著的成績。20xx至20xx年度所任班級的'高考成績獲同類學(xué)校第一，擔(dān)任高二的會考通過率99%以上，A率都達到70%。

任職期間，本人在教育教學(xué)方面不斷進行科學(xué)研究，寫出了理論聯(lián)系實際、具有一定水平的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、科研報告和論著等，其中《思想政治教學(xué)五法》在廣西教育上發(fā)表。同時在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面也做出了顯著貢獻，20xx年指導(dǎo)教師宋桂賢參加區(qū)級政治教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲得二等獎。

任職期間作為學(xué)校年級主任在提高老師思想品德方面也做了大量工作。

根據(jù)高級教師的評審條件，我完全符合參評資格！

德育貢獻：任職以來，本人經(jīng)常擔(dān)任班主任、年級組長工作，在學(xué)生德育工作方面做了大量工作，為學(xué)校德育工作做出了很大貢獻！

在班主任工作方面，本人深入細(xì)致的對每一位學(xué)生進行了解，懂得他們的學(xué)習(xí)、家庭、生活情況。學(xué)生厭學(xué)、有退學(xué)念頭了，我及時和他們談心；有同學(xué)間鬧矛盾了，經(jīng)過我的教育，使他們以朋友相處。多少學(xué)生在我循循善誘的教育下走向正確的人生航道！

做年級組長的時候，本人在學(xué)校德育工作方面更是得力干將。在老師的德育工作以及學(xué)生的德育工作方面都做出了較大貢獻。

學(xué)生德育自我評價 篇9

隨著社會的進步和發(fā)展，大學(xué)生要肩負(fù)起更多的社會責(zé)任和使命，做好德育工作顯得更加重要。作為一名大學(xué)生，我深知自身的缺點和不足，在平日里，我也一直在積極地調(diào)整自己的思想和行為，培養(yǎng)良好的德育品質(zhì)。下面，我將從多個方面對自己的德育工作做出評價和總結(jié)。

（一）學(xué)習(xí)上的德育

作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最主要的任務(wù)。在大學(xué)期間，我始終堅持以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，并在實踐中不斷提高自己的實踐能力。同時，我也意識到了自己在學(xué)習(xí)中的一些缺點，比如效率不高，對一些課程的重點和難點不夠關(guān)注等等。為此，我采取了一些措施進行補救，比如充分利用空閑時間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，加強自主學(xué)習(xí)，提高讀書、看報、上網(wǎng)、聽課等各種學(xué)習(xí)和獲取信息的能力和技巧等，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

（二）身體健康上的德育

身體健康是一切事業(yè)的基礎(chǔ)，也是德育的重要內(nèi)容之一。在生活中，我注重鍛煉身體，保持充足的睡眠，盡量避免熬夜等不良習(xí)慣。此外，在飲食上，我養(yǎng)成了飲食健康的習(xí)慣，不吃垃圾食品，飲食清淡，避免攝入過多的油脂和糖分。這些做法在保障自身健康的同時，也有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率。

（三）社會實踐上的德育

在大學(xué)里，我們可以利用各種機會參與社會實踐，讓自己的思想得到鍛煉，更好地了解社會現(xiàn)象和問題。我參與過多項社會實踐活動，比如為殘疾人義務(wù)服務(wù)，為貧困地區(qū)的孩子捐書等等，這些活動不僅使我更加了解社會現(xiàn)實，也增強了我對社會的'責(zé)任感和使命感。

（四）文化素養(yǎng)上的德育

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該具備高度的文化素養(yǎng)，在文藝、體育等方面有所涉獵。我在大學(xué)里積極參與各類文藝和體育活動，比如朗誦比賽、舞蹈比賽等等，參加這些活動能夠提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和體育素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)我與他人之間的溝通和交流能力。

（五）思想品質(zhì)上的德育

在思想上，我們應(yīng)該堅持正確的人生觀和價值觀，建立良好的處世態(tài)度。我樹立起了積極向上、樂觀向善的精神品質(zhì)，相信“有志者事竟成”，以及“不怕失敗，怕不奮斗”的信念，對待問題采取合理的解決方式，不但增強了自己的信心和勇氣，也得到了身邊人的認(rèn)可和尊重。

綜上所述，做好德育工作不是一時半會的事情，需要我們在日常生活中不斷修身養(yǎng)性，努力提升自己的素質(zhì)和能力。通過對自己的評價和總結(jié)，我將更加努力，不斷發(fā)展和完善自己的個人品質(zhì)，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。

學(xué)生德育自我評價 篇10

大學(xué)生作為社會的中堅力量，其德育水平的高低直接關(guān)系到國家的未來發(fā)展。大學(xué)生自我德育評價顯得尤為重要。下面我將從道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、社會責(zé)任感三個方面展開詳細(xì)的評價。

首先說道德素養(yǎng)。大學(xué)生應(yīng)該具備一定的道德標(biāo)準(zhǔn)和自律能力，做到言行一致，不說謊、不欺騙他人。在日常生活中，應(yīng)該尊重師長、熱愛勞動、樂于助人。大學(xué)生還應(yīng)該懂得感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩、老師的教導(dǎo)之恩、朋友的幫助之恩。只有具備良好的道德素養(yǎng)，大學(xué)生才能更好地面對社會的各種挑戰(zhàn)。

其次是學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。要有獨立思考的能力，積極參與課堂討論，獨立完成作業(yè)和科研任務(wù)。大學(xué)生應(yīng)該勤奮好學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新知識，開闊視野，提高綜合能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

最后是社會責(zé)任感。大學(xué)生是祖國的未來和希望，應(yīng)該樹立正確的社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動，回報社會。要熱愛社會，關(guān)心他人，為社會建設(shè)貢獻自己的力量。大學(xué)生還應(yīng)該樹立正確的人生觀和價值觀，珍惜身邊的人和事，學(xué)會尊重他人，發(fā)揚團結(jié)合作的精神，培養(yǎng)與人為善的美德。

大學(xué)生自我德育評價應(yīng)該是一個全面的過程，要從道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、社會責(zé)任感等多個方面進行評價。希望每一位大學(xué)生都能夠認(rèn)真對待自己的德育評價，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，成為對社會有益的人才。只有這樣，才能真正實現(xiàn)個人的價值，為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

幼兒教師自我評價(范本十五篇)

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特意為大家收集整理了“幼兒教師自我評價(范本十五篇)”，歡迎你閱讀與收藏。

幼兒教師自我評價 篇1

時光荏苒。我在幼兒園工作了四年多了。從我一路踏入幼兒園到今天，與一起工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事建立了良好的關(guān)系。在新的工作環(huán)境中，讓我更多地了解合作與團隊合作的重要性。每個人都有閃光點，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，同事之間互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相幫助、取長補短、齊心協(xié)力，工作才能順利開展、取得成果。有了好成績，孩子才能健康全面成長。

本學(xué)期能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和良好的師德，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作，充分發(fā)揮所長，學(xué)以致用，為幼兒園創(chuàng)造良好的環(huán)境，為幼兒園的建設(shè)貢獻力量。

我要求自己做老師的品德，以身作則，言傳身教，細(xì)心、耐心、愛心、愛心，公平對待每一個孩子，促進發(fā)展在他們自己的水平的孩子。積極研究研究新的教學(xué)方法，嘗試開展小班教學(xué)，在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷改進教學(xué)，進一步提高專業(yè)素質(zhì)。

由于本班孩子年齡小，年齡差距較大，各方面的工作都很難開展。家長要多交流，多討論；通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家庭手冊等方式及時了解孩子的情況，統(tǒng)一對孩子的要求，讓孩子在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)和生活.進步得到家長的認(rèn)可和支持。

小班的孩子年紀(jì)小，自理能力有待提高，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定。這需要老師們細(xì)心呵護。在做好教學(xué)工作的同時，要注意育兒工作，加強體育鍛煉，增強孩子的體質(zhì)。并做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作，讓孩子有一個干凈、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境；預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播，讓孩子們健康活潑地成長。

一個學(xué)期結(jié)束的時候，我深深的體會到，無論工作的哪個方面，都要努力，專心致志。土地開墾，幼兒教育工作更應(yīng)如此。

幼兒教師自我評價 篇2

一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”

等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼兒教師自我評價 篇3

在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。

工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，嘗試開展小班化教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也進步自身的素質(zhì)。

一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。

幼兒教師自我評價 篇4

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下， 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。

五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的自我鑒定

一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的xx—x，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“xx（二）班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。

三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園呢？我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特

點以及愛好、不良習(xí)慣，認(rèn)真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識，互相培養(yǎng)和增進感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工。

四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還阿對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒

在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。

五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。

六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。

七、師德修養(yǎng)方面 ：德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識。

勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

八、教育教學(xué)方面 ：我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。

為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。 我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。

在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

九、自我完善與發(fā)展方面 ：我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。

十、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

幼兒教師自我評價 篇5

其實我在xx幼兒園從事教育工作已經(jīng)有著一年多的時間了，盡管說我并不是最為優(yōu)秀的幼兒教師，但是我很喜歡這種平凡的幼兒教育生活。因為從本質(zhì)上說我是一個喜歡享受生活的人，盡管說對于一個年輕的教師而言應(yīng)該工作更加勤奮一些，實際上我更希望孩子們的每一天都是極為精彩的，就像是天空的云彩一般可以有著無限的延伸，在過去的一年中我十分注重孩子個性的發(fā)展，想到這里我覺得自己可以給這一階段的教學(xué)生活做一個自我鑒定。

由于孩子們的思想具備極強的可塑性，因此我才顯得更加小心翼翼，或者說我比較關(guān)注孩子們天馬行空的一些想法，或許是因為我在他們身上看到了曾經(jīng)的自己吧，總覺得孩子們的成長更加需要的其實是家長的關(guān)懷，因此有時我會讓孩子們進行畫畫，我覺得色彩是表達一個人內(nèi)心真正想法的最佳方式，或許孩子們并不知道如何表達，但是繪畫是可以體現(xiàn)出他們簡單而純真的想法的，如果觀察足夠仔細(xì)的話，便可以在畫板之中找到他們的另一面。

在平時的教學(xué)工作之中我做得并不算出色，或者說是因為我和孩子們相處得太熟導(dǎo)致失去了作為老師的威懾力吧，在他們的眼中我是一個合格的玩伴，所以他們面對我的時候才會更加調(diào)皮，不過一旦當(dāng)我板著臉的時候便能夠讓他們乖乖聽我的話，有時候不得不讓我感嘆還是需要教師的嚴(yán)厲來對待教學(xué)，因為孩子們偏偏就還吃這一套。有時候教育幼兒園的孩子就像是面對將來自己的孩子一般，盡管有時候可能會有一些小矛盾，但最終都還是向著比較好的方面發(fā)展的。

我在生活中特別注重自己的形象，盡管我并不是一個性格古板的教師，但是我希望自己在孩子的嚴(yán)重依舊是作為一個老師的形象而存在的，所以在這一年的學(xué)前教育之中，我化妝的次數(shù)越來越少了，更多的時候我外出會選擇穿著教師的職業(yè)服，因為怕影響自己在孩子面前的形象而從不在上班的時候因為私事接聽電話。其實我作為幼兒教師還是很容易滿足的，當(dāng)孩子不再哭鬧且在自己的教育下逐漸學(xué)會自己穿衣吃飯的時候可以令自己感到開心不已。

對于未來我是沒有什么具體的規(guī)劃的，我目前只希望自己能夠帶好自己班級上的孩子，看著他們漸漸成長并最終在幼兒園畢業(yè)，或許這才是最令我感到欣慰的事情，至于目前的調(diào)皮搗蛋的行為都是我能夠理解的，實際上我更希望他們能夠以健康成長的方式出現(xiàn)在我的眼前。

幼兒教師自我評價 篇6

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

幼兒教師自我評價 篇7

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和家長的熱心支持和幫助下取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個鑒定。

本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，寫好心得體會，了解貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事，堅持讀報教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們中班有37名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒xx日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的用心性，主動性，趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達潛力，交往潛力和團結(jié)合作的潛力，使主角游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別潛力差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。

這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的xx日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力。

三、家長交流方面：

老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

與此同時，我還認(rèn)真完成幼兒園的各項工作，用心參加學(xué)校組織的重要學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟，做到理論聯(lián)系實際。

四、個人學(xué)習(xí)方面：

我深刻認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有

幼兒教師自我評價 篇8

三個多月的試用期即將結(jié)束了，很不舍這里的每一個人，感謝園長和各位老師的支持與信任，讓我更加堅定的喜歡上了這個職業(yè)。

剛來的時候我什么也不懂，每天就像一個傻子，那時我就會問怎么做，然后去做，我特別想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特別不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我認(rèn)真聽每位老師所說的話，用心去記，體會中間的意思，自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做的更好。

晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作。

孩子的名字我一個也叫不上來，別說聽話了，在我做事情時老是取笑我，日子久了，他們這些小家伙兒越來越可愛了，我也變得喜歡他們了，就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來，氣也會馬上打消的，我是越來越喜歡我的工作了。

我是保育老師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護好每一個孩子，保護他們的安全是我的職責(zé)，每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。例如，怎樣設(shè)計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好；我在美術(shù)手工方面也有了更的進步，在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持，我很感謝，在英語方面也有很進步原來沒見過的沒聽到過的，甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍。

現(xiàn)在不但聽見了還學(xué)會了不少，所以說我要繼續(xù)努力，不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí)，要作一位好的幼兒園老師，這是我的希望。對我的工作還是不特別的滿意，有很多不足之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。

班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說出來會生病的，孩子小尿褲子是長有的，后來我總是提醒他們?nèi)バ”?，有一個小朋友不到三歲，不論你說什么，就是點頭，褲子不會掖，說叫老師，她總點頭就是不叫，我的政策是當(dāng)她小便后我教她，經(jīng)過一個星期的努力，她突然說她會了，雖說，她掖不是很好但也進步了，我決得每個孩子都是聰明的，只要你認(rèn)真教，會很快學(xué)會的，比如，花兒在陽光充足的條件下會很快的長，孩子們也一樣。

普通話對于教師來說是很重要的，雖然有了進步但是我還要努力，希望能做的更好。

在態(tài)度方面還是可以，對每個孩子都很細(xì)心的照顧，尤其是動作慢的孩子更要仔細(xì)；班里孩子比較小，吃飯比較慢，吃快了會吐出來，我要清理干凈并消毒，不會嫌他們臟，孩子必定是孩子，了叫他吐也不會了。

在今后的工作中，我會把我的不足之處改掉，做到更好。我會揚長避短，發(fā)揮我的長處，我相信我會成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

幼兒教師自我評價 篇9

作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護理和照料下進行的。這群孩子們不僅在生理上需要照顧，心理上也需要指導(dǎo)。然而對幼兒的一切生活護理和照料都是通過教師的個人勞動來完成的。

首先，教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)。

教師對自己所肩負(fù)的任務(wù)要有自覺性和高度責(zé)任感，對自己所從事的祟高事業(yè)無比熱愛和無限忠誠。

幼兒自我概念的確立決定于教師的評價，與教師本人的人格有著密切的聯(lián)系。無法給予正確的評價，或過高、過低地評價孩子，將對確立教師的信心造成消極影響。一個具有很高自尊和自信心的教師，才會在對待不同的教育對象進行自覺的正確的評價，充分地肯定他們，中肯地指正他們。在孩子逐漸建立自我的過程中，發(fā)展自尊和自信。

幼兒素質(zhì)教育離不開教師良好的心理素質(zhì)。

第一、尊重幼兒人格和權(quán)力，需要教師具有良好心理素質(zhì)。

尊重幼兒人格和權(quán)力是幼兒園工作的基本原則，也是對幼兒實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，它主要通過教師與幼兒的交往體現(xiàn)。教師要做到這一點，必須具備善于移情、情緒穩(wěn)定等心理素質(zhì)。

第二、促進幼兒富有個性的健康發(fā)展，需要教師具有良好心理素質(zhì)。

促進幼兒富有個性的健康發(fā)展，是幼兒素質(zhì)教育的目標(biāo)。要做到這一點，首先需要建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，形成安全感、信賴感。同時，教師的行為舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。因此，教師自身心理特點對幼兒成長的作用越來越大。有人說：教師是課程的一部分，教師是活的教科書。教師的情感、態(tài)度、思維方式、想象力、創(chuàng)造力，對幼兒個性，即對與幼兒終身發(fā)展有關(guān)的因素均有重大影響。

第三、幼兒園教育的組織與實施，需要教師具有良好的心理素質(zhì)。

幼兒園教育的組織與實施是幼兒素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教育部最近頒布的《幼園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。隨著教育管理改革的不斷深入，教師已經(jīng)擁有了發(fā)揮創(chuàng)造性的巨大空間。這對教師的事業(yè)心、責(zé)任感，教師思維的靈活性及創(chuàng)造能力都提出了更高的要求。

其次，教師應(yīng)具有慈母般的愛心。

愛心是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件。

愛心是幼兒教師必須具備的教育心理素養(yǎng)之一。這是與幼兒教育對象的特點密切相關(guān)的。幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感，教師的愛是幼小兒童身心健康發(fā)展的精神需要。這種愛既要具有母愛那樣的細(xì)膩而深厚，同時又要有理論的光彩。這種愛，不嬌、不溺、不偏、不倚、不靠私人感情，也不以家長的態(tài)度如何而變化。這是教師教育中的一種“教育愛”。具備這樣愛心的幼兒教師，能著眼于培養(yǎng)未來人才的需要，去精心培育幼兒、關(guān)懷幼兒身心健康，塑造幼兒美好的心靈，使孩子健康地成長。

怎樣才能具備這種愛心呢？是不是摟一摟、抱一抱、親一親孩子就是有了愛心呢？不！愛心并不能這樣簡單地詮釋和理解。愛心首先產(chǎn)生于教師對幼教事業(yè)的執(zhí)著與忠誠，愛心產(chǎn)生于歷史使命感和責(zé)任感。一個教師缺乏正確的教育觀念，背離師愛的原則和廣博性，會給幼兒帶來一系列的消極影響。沒有忠誠黨的教育事業(yè)的心，只是為了干工作而工作，為了錢而干，怎能談得上愛孩子呢？

幼兒從教養(yǎng)、護理他們的教師那里應(yīng)該得到慈愛，得到充滿溫暖和歡聲笑語的感情環(huán)境。對于幼兒來說，教師具的一顆愛心，比教幼兒讀書識字、唱歌跳舞更重要。因此教師要把愛心融于各種教養(yǎng)手段之中。這樣，幼兒的身心健康成長才能有基本的保證。最后，教師應(yīng)當(dāng)善于和孩子溝通。

第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重每一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些說起來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語，關(guān)心喜歡他們，了解他們需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們的目標(biāo)得以實施。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲，真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于游戲之中。

第三、抓住幼兒的閃光點，讓幼兒充滿自信做好每一件事。

教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對他們進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進步，我們班有個小朋友發(fā)音不清，經(jīng)過一次次地糾正，不斷地努力，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他的自信心，現(xiàn)在，他的發(fā)音有很大進步，這些贊美就像一個個小光環(huán)一樣，照得他閃閃發(fā)光。因此，作為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，使他們幸福地成長。

溝通是一種相互理解和彼此關(guān)系的動力，是在雙向交流中，彼此互相協(xié)調(diào)的默契，教師與幼兒有效的溝通能影響幼兒和老師在一起所感受到的安全感和信任感的程度，能讓孩子知道教師是否關(guān)心、重視和愛他，當(dāng)幼兒處于迷惑、焦慮不安時，通過溝通這些信息，更有利于消除不良情緒教師可通過為幼兒設(shè)計的環(huán)境、他們的姿勢、動作和表情以及他們的話語來和孩子進行溝通。

溝通的方式分為言語溝通和非言語溝通。對于幼兒來說，動作比言語容易理解，面部表情、姿勢、身體動作等非言語信息的溝通方式更重要。因為，教師的微笑、點頭、撫摸、摟抱、蹲下與幼兒交流、看著幼兒的眼睛傾聽他們說話的態(tài)度等等。遠(yuǎn)比語言更容易表達教師對幼兒的尊重、關(guān)心、愛護和肯定。比如，對一個知道做錯了事充滿害怕情緒的孩子來說，教師親切地?fù)П幌拢念^，遠(yuǎn)比說一句“我原諒你”更讓孩子安心，更能讓孩子理解到“老師原諒我了”。

在與孩子進行溝通時，我想主動傾聽是最有效的瓜方式。因為它會加強孩子認(rèn)為老師是最值得信賴的人的意念。

在幼兒園生活中，教師的主要任務(wù)不在于傳授多少知識，培育多少技能，而在于使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。

幼兒教師自我評價 篇10

不知從什么時候起，我已經(jīng)開始覺得心里有些不安了。當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些留戀不舍，甚至感到心痛。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這四個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起做游戲，在一起唱歌、跳舞。

頂崗實習(xí)對于我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。在本次長達四個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

四個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒有了親密的接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓他們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，喜歡聽你講的課。怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，為人處事也學(xué)到了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論知識和實踐結(jié)合是多么困難的一件事，盡管如此，也要努力在實踐中嘗試和運用。

這次實習(xí)，我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，做好晨檢、午檢工作。同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣，要不定期地檢查幼兒的指甲。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑倒。

我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。

幼兒教師自我評價 篇11

我以新《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小朋友。

面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學(xué)時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。

家長開放活動中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了”付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。

（1）我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機構(gòu)。做到責(zé)任分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學(xué)區(qū)一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經(jīng)常性地對師生進行安全教育，不斷增強師生的安全意識。同時發(fā)現(xiàn)問題及時整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

（2）我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期，經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進行評價。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報幼兒的疾病情況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念，結(jié)合我國十五科研課題，認(rèn)真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。

為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學(xué)到了不少的知識，對我受益非淺。在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時間參加大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。XX年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)計的教學(xué)活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

幼兒教師自我評價 篇12

轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的見習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。 幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我 提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于 參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在，我的見習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

兩個月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

在實習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。 小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

不實習(xí)不知道，實習(xí)了才知道，對一個糼師學(xué)生來說，實習(xí)是多么重要。在這一個月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易!同時這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向教師們學(xué)習(xí)，還要在實踐中學(xué)習(xí)。

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環(huán)境不一樣，心態(tài)也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習(xí)期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實的，更是充滿快樂的。為了更快地提高自己，我堅持每一天都做好總結(jié)，對一天的工作細(xì)細(xì)地反思，既思工作的得失，也思書本與實踐的結(jié)合，思指導(dǎo)教師的方法。

實習(xí)時間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅信，我以后一定能做一個合格的糼兒教師。

轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。

在這一個月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易!

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習(xí)期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習(xí)生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習(xí)工作總結(jié)。

實習(xí)時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。

物星轉(zhuǎn)移，新的一年來到了，在過去的實習(xí)的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀(jì)守法，關(guān)心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認(rèn)真核查，仔細(xì)查對，保證了工資調(diào)級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。

這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。

我以新《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心。

XXX小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。XXX小朋友不愛說話，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。

要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學(xué)時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長開放活動中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿意率達100%，XXX小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了XXX許多知識，幫助他培養(yǎng)好習(xí)慣”XXX小朋友的家長說：“自從把XXX轉(zhuǎn)到XXX幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了” XXX小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。

幼兒教師自我評價 篇13

我十分熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自我，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問，并且學(xué)無定法，應(yīng)對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

幼兒教師自我評價 篇14

本人在實習(xí)工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配。

作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心。

一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

幼兒教師自我評價 篇15

物星轉(zhuǎn)移，新的一年來到了，在過去的實習(xí)的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀(jì)守法，關(guān)心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認(rèn)真核查，仔細(xì)查對，保證了工資調(diào)級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。

我以新《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。

開學(xué)時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長開放活動中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了”付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。

一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

實施幼兒教育要有愛心、有耐心。一學(xué)期的實習(xí)生活使我懂得：只要用心愛孩子，孩子也會一樣愛你。身為幼兒教師，要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美好的片段，帶給我純真的幸福感，更教會了我一個深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，老師要真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。

從附幼的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，我也找到了許多幼兒教育工作的榜樣。老師們用心的指導(dǎo)，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。從書寫教案，備課到上課，我認(rèn)真地準(zhǔn)備每個環(huán)節(jié)。剛開始我只會死板地背教案，現(xiàn)在我能自信地、靈活地上好一節(jié)課，這中間我收獲了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗，離不開指導(dǎo)老師真誠的幫助。在指導(dǎo)老師的幫助下，我也學(xué)會了如何解決孩子間的交往問題，以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在這段時間里，我學(xué)到了許多幼兒園的實操經(jīng)驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒的天性是好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予引導(dǎo)。要教出全面發(fā)展的幼兒，首先教師自身就應(yīng)是個全面好學(xué)的人。在實習(xí)中我增長了見識，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)興趣，善于求知，勤于思考，不斷充實自己，提高自身的素養(yǎng)。

曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長的代價。這一學(xué)期經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，它們見證了我一個全新的成長。在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個美好的起步，開始以一個主人翁的精神默默的耕耘，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

全面自我評價(范本十五篇)

時光飛逝，時間在慢慢推演，新一輪的招聘又朝我們走來，這時候需要提前寫好簡歷了哦。相信很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的簡歷吧，下面是小編為大家整理的簡歷中的自我評價，希望能夠幫助到大家。

全面自我評價 篇1

回顧這三年的中學(xué)生活，通過老師的悉心教導(dǎo)和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的中學(xué)生。 在思想上，我有良好的道德修養(yǎng)。我熱愛祖國，愛護公物，尊敬師長，舉止文雅，言語文明，團結(jié)同學(xué)， 善于與人溝通。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，能夠做到不懂就問， 不恥下問’。 課堂上我積極思考，認(rèn)真和老師互動。知識能夠當(dāng)堂消化吸收。

而且本人的自主學(xué)習(xí)能力極強，在課外 能夠閱讀大量的文化知識， 因此成績進步大，常在班級和年級的前列。 我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習(xí)慣。我從不亂花零用錢，在馬路上看到可憐的人和殘疾人我都會 給上一點錢。在車上我會主動給有需要的人讓座或幫助。在勞動課上從不偷懶。

在未來，我繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。我在學(xué)校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。高中一個學(xué)期的生活使我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的.提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為祖國做出自己的努力。

本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。 在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!

全面自我評價 篇2

時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。在高中三年來，我收獲了很多。我是一個熱愛努力學(xué)習(xí)的人，成績優(yōu)異，品德兼優(yōu)，尊敬老師，積極參加學(xué)校組織的各項活動。熱愛勞動，能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。

在上課的時候，我能積極的回答老師提出的問題，嚴(yán)格要求自己，不懂的問題問老師。在以后的道路上，我會繼續(xù)發(fā)展自己的'優(yōu)點，改正自己的缺點，做一個更加優(yōu)秀的人。我努力努力學(xué)習(xí)各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒有任何掛科現(xiàn)象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時注意結(jié)合自身興趣特點，結(jié)合動手實踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔(dān)任打字員，增加社會閱歷。

我為人隨和，與同學(xué)相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級氣氛。同時在學(xué)生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

全面自我評價 篇3

在這初中三年來，我學(xué)到了很多知識，自己在各個方面都有進步，思想比以前有了很大的提高。本人性格開朗，積極樂觀，誠實，有正義感。在學(xué)校，我與同學(xué)相處融洽，尊敬師長，樂于助人，虛心聽取別人的意見，勇于進行批評和自我批評，自覺遵守法律法規(guī)、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和校紀(jì)。認(rèn)真聽課，不懂就問，能按時完成作業(yè)，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。經(jīng)常自覺鍛煉身體，上體育課時認(rèn)真刻苦，不偷懶。在體育活動中關(guān)心和尊重他人，具有合作的意識和行為。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫父母做家務(wù)，是一個很少讓父母擔(dān)心的人。在學(xué)習(xí)之余，積極參加各種公益活動，培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新的能力;對藝術(shù)有濃厚的.興趣，具有較好的審美能力;關(guān)心國家大事，希望能在以后的日子里，越來越出色!

全面自我評價 篇4

本人熱愛集體，愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。生活儉樸，不浪費，不可攀比，不追求享樂。在學(xué)習(xí)上，我一步一個腳印，不懂就問，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)有很大的進步。

一年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的`能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)，但是，通過一年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

全面自我評價 篇5

本人頭腦靈活，有上進心、責(zé)任心，處事細(xì)致。對新事物的接受能力及環(huán)境適應(yīng)能力強，現(xiàn)已取得會計從業(yè)資格證及初級會計電算化證并能熟練操作辦公軟件和用友、金蝶等財務(wù)軟件的操作。為了使本人的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平能進一步提高，于20xx年10月底參加了全國助理會計師的培訓(xùn)，在2xx年11月份初收到了陳文衛(wèi)學(xué)校培訓(xùn)會計專業(yè)的入學(xué)通知書，于20xx年11月中旬正式上課接受教育。

本人在工作中具有嚴(yán)格自律精神，能吃苦耐勞，在以往的'工作中表現(xiàn)出極強的責(zé)任心及良好的工作作風(fēng)，并受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。經(jīng)過幾年的鍛煉使本人在實際工作中積累了不少工作經(jīng)驗，同時也使本人綜合素質(zhì)有了更好的提高。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發(fā)展而蘊積。我的將來，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏！如蒙不棄，請貴公司來電，給予我一個接觸貴公司的機會。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步！殷切盼望您的佳音，謝謝！

全面自我評價 篇6

作為新世紀(jì)的大學(xué)畢業(yè)生，我明白到教師優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，豐富的實踐經(jīng)驗以及良好的團隊精神對一個學(xué)校生存和發(fā)展的重要性，因此我在三年的大學(xué)生活中，不斷的提高自己，充實自己，完善自己。我始終以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)完了本專業(yè)的.所有的課程，使自己在專業(yè)知識方面，思考問題方面，理論發(fā)掘方面都取得了進步。

我所擁有的是年輕和知識，年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能克服工作和生活中各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。或許我不是最優(yōu)秀的，但我會是最認(rèn)真，最勤苦的。

員工自我評價 1

本人通過試用期間的工作，加深了對公司基本情況的前面了解，能適應(yīng)公司的發(fā)展。對本職崗位工作基本嫻熟，并能配合同事做好份外工作，服從公司領(lǐng)導(dǎo)的管理，主動工作。感謝公司給我提供這個平臺，讓我能更好的發(fā)揮自己的潛能，在將來的時間里我一定恪盡職守、努力學(xué)習(xí)新知識，更好的配合領(lǐng)導(dǎo)的`管理。

努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷積累經(jīng)驗，積極像老師學(xué)習(xí)，不斷充實自己。3個月的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和團結(jié)意識，比如多角度了解和覺察客戶的`購買需求。全方面進行客戶服務(wù)工作，埋頭苦干的求實精神以及隨機應(yīng)變的推銷能力。

在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法，認(rèn)真完成本崗位各項工作任務(wù)。

團結(jié)同事，共同努力。同事關(guān)系融洽，團結(jié)友愛，互幫互助，互相尊重。

由于自己工作經(jīng)驗不足，在處理新客戶開發(fā)和老客戶維護的實際操作過程中遇到了很多困難，不能做到完全的獨擋一面。還有在工作中沒有很好的講究方式方法。在平時工作中要講究方式方法，做事情，不能偏激。不能只是一味盯著工作，這樣做會事與愿違。不能不講究方法，講究策略。

全面自我評價 篇7

本人是新聞專業(yè)學(xué)生，有在電視臺實習(xí)的經(jīng)驗。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有專業(yè)素養(yǎng)，樂于迎接新的.挑戰(zhàn)。本人性格開朗，大方，具有強烈的責(zé)任心和職業(yè)道德，誠實，守信，能積極有效地建立溝通渠道，協(xié)調(diào)內(nèi)外部關(guān)系，有較強的獨立處理事務(wù)的能力。為人謙遜上進，自學(xué)力強，人際關(guān)系良好，易與人溝通，文字功底扎實，比較擅長與人溝通及團隊合作。

全面自我評價 篇8

本人對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)。有較強的組織能力與團隊精神；上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。精通熟練計算機IT軟硬件技術(shù)，對IT周邊科技發(fā)展有濃厚興趣；團隊意識及適應(yīng)能力強，抗壓能力好，喜歡面對挑戰(zhàn)迎難而上；注重生活條理化，工作規(guī)劃化。在未來的工作生活中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力完成既定的工作任務(wù)，穩(wěn)步提升自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

本人性格開朗活潑，興趣較為廣泛，待人真誠。在校所讀專業(yè)為機械制造與自動化，平時喜歡多動手和看看書，動手能力較強，并在校通過自己的努力完成了自考專升本的商務(wù)管理課程，有一定的自學(xué)能力。在校期間曾獲院一等獎及各種榮譽稱號。曾擔(dān)任系文藝部部長及班團支書一職，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也絲毫不敢怠慢，在生活上也有激情活潑的一面。大學(xué)這三年我沒白來，至少我學(xué)到了一定的'專業(yè)知識，我的組織和管理能力也得到了一定的提升，讓我在競爭中處于一定的優(yōu)勢。

性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神。

全面自我評價 篇9

我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等許多愛好。在家里，我常常關(guān)心爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯爸爸媽媽常?？湮夷芨桑撬麄兊暮脦褪?，我很興奮！

在學(xué)校里，我愿意當(dāng)老師的`小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我特別情愿關(guān)心同學(xué)，所以我有不少好伴侶，她們都特別喜愛和我一起玩耍。

我有很多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成果比較好，每天回家我都會在家里復(fù)習(xí)英語，而且還參與過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢！

語文：生字書寫比上學(xué)期更好許多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句總是有點毛病，但每次寫完都會準(zhǔn)時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，間或有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應(yīng)用都能放到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

學(xué)習(xí)方面比較輕松。

體育：體育成果還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較慢。自己有時很懶，就連多寫一個字也不情愿。但我的責(zé)任心很強，自理力量不錯（因為我五歲里就一個人在家待過）。對做某件事過于細(xì)致，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也情愿送給伴侶。

全面自我評價 篇10

在工程部任職技術(shù)員以來，已經(jīng)過去了2年多，回顧這2年來的工作歷程，工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術(shù)工作。

過去的時間里，很感謝公司及領(lǐng)導(dǎo)們的栽培，在工程部中擔(dān)任技術(shù)員職務(wù)中，工程部很多同事的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當(dāng)然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好；

在工程中，技術(shù)含量較高，這就要求作為技術(shù)人員對待工作不能人浮于事，做好人，要以踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學(xué)習(xí)，已懂的東西更要精益求精，因為技術(shù)在不斷進步更新，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，輔以求精務(wù)實，腳踏實地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。一切工程施工，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性，方能起到技術(shù)先行的作風(fēng)，制造職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣的環(huán)境下進行，這要求我不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高。身為公司的一員，有機會能在這樣的條件下學(xué)習(xí)和鍛煉，我感到無比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我一種自信和榮耀，但更多的'是對我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中時刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我所有的言行要以公司的標(biāo)準(zhǔn)為榜，逐步培養(yǎng)自身的個人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。

我通過這些年來的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責(zé)任感，及時做好個人的各項工作。

總之，在今后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質(zhì)與專務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。我按照公司定立的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以顧客滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實實地做好基層工作。

作為工程人員，我深刻體會到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。所以我堅持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯(lián)系實際，用實踐來鍛煉自己，在工作中用理論來指導(dǎo)解決實踐，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

全面自我評價 篇11

我叫xxx，畢業(yè)于xx學(xué)院xx專業(yè)，獲得xx學(xué)士學(xué)位。本人善于接受新鮮事物，善于學(xué)習(xí)新興技術(shù)和新的方法，具有持續(xù)發(fā)展的潛力。

對于xx專業(yè)，我有著深厚的感情。專心學(xué)習(xí)了5年，我被這一門學(xué)科深深地迷住了，細(xì)讀xx理，不禁酣暢雀躍，精研**案，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開朗之妙，臨床印證，時有立竿見影之功。

在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有很好的團隊合作精神，注重團體的利益，集體意識強。能夠與人充分合作,充分聽取他人的意見和建議,并能對察力強、上進心強而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團隊及成員給出良好的意見.在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,牢固的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識和技能,做到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴展,提高自身的思想文化素質(zhì).豐富的大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法,使我對新知識、新事物有很快很好的上手能力.在生活上，有良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的`良好處事原則,能與大家和睦相處.能夠吃苦耐勞,具有很好的獨立能力.

在生活當(dāng)中，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，思想活躍，與人為善，為人坦誠，維護集體利益，吃苦耐勞，有敬業(yè)精神，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性，我也深信自己以后能做得更好。

全面自我評價 篇12

本人為人誠實開朗，樂觀自信，有較強的適應(yīng)能力和團隊協(xié)作能力，有責(zé)任感和正義感。有吃苦耐勞的精神，對工作認(rèn)真。在校曾經(jīng)擔(dān)任體育部副部長，主要負(fù)責(zé)學(xué)校的體育方面的工作，學(xué)會了很多關(guān)于團體方面的意識組織能力，相信在以后的工作中會做的更加出色。

本人性格開朗，對工作富有激情，喜歡做一些具有挑戰(zhàn)性的事情，有著很強的'學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)力，能在最短的時間里適應(yīng)新的工作環(huán)境及工作內(nèi)容，善與他人溝通合作，有著很強的創(chuàng)新思維和堅韌不拔，一干到底的工作精神。

本人以誠待人，有良好的溝通能力和團隊精神；對工作充滿熱情，能學(xué)好問，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，適應(yīng)能力強，踏實勤奮，創(chuàng)新務(wù)實，節(jié)奏快效率高，對公司負(fù)責(zé)同時也對自己負(fù)責(zé)；希望在工作中不斷的充實自我、完善自我。

全面自我評價 篇13

我有良好的溝通能力和語言表達能力，我在實習(xí)室的工作就是銷售助理，銷售這個行業(yè)是一個體現(xiàn)個人能力的行業(yè)，這也是我一直堅持做這個行業(yè)的原因。我的溝通能力強，我能夠迅速抓住客戶的心理，有效的傳達客戶的需要，完成任務(wù)交接。我愿意系統(tǒng)的了解咱們公司的結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品類型，能分析出什么樣的客戶需要什么樣的產(chǎn)品。

我的抗壓能力強，在實習(xí)期間就能夠迅速的了解我不熟悉的職位，能夠在工作中迅速運用。工作之余，我還會通過閑余的`時間來學(xué)習(xí)電腦操作和對外貿(mào)易的知識，以便自己適應(yīng)競爭力強的職位。

全面自我評價 篇14

我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)，在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的'認(rèn)識，并參加了20xx年度入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，還利用課余時間學(xué)習(xí)計算機方面的知識。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念十分重視。

全面自我評價 篇15

在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，通過不斷學(xué)習(xí)理論知識和參加社會實踐，我認(rèn)識到自己的綜合素質(zhì)得到了很大程度的提高，努力把自己塑造成一個專業(yè)基礎(chǔ)扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、具有團隊合作精神的年輕人。

當(dāng)然，我還有很多不足，比如：第一，學(xué)習(xí)成績不是很好。三年來，雖然學(xué)習(xí)成績一直在進步，但還是達不到理想狀態(tài)。主要是我基礎(chǔ)比較薄弱，剛進大學(xué)的'時候?qū)W習(xí)環(huán)境變得寬松，更需要的是自主性。所以長期在老師和家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，一度失去了方向和動力。幸運的是，我后來成為了一名教師。二是與同學(xué)的聯(lián)系不夠緊密，與同學(xué)的交流較少。主要原因是作息時間安排不夠合理，無法非常有效地工作和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。其次，因為性格內(nèi)向，不善言談，擔(dān)心找同學(xué)打擾休息，導(dǎo)致我無法主動和同學(xué)溝通，了解他們的感受和想法。

在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

教師師德表現(xiàn)自我評價(范本七篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編花時間專門編輯了教師師德表現(xiàn)自我評價(范本七篇)，希望能為你提供更多的參考。

教師師德表現(xiàn)自我評價(篇1)

愛學(xué)生，就善于走進學(xué)生的情感世界，就把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，百尺竿頭更！

教師師德表現(xiàn)自我評價(篇2)

一年來，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)院及部門組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)切實增強了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。

一年來，積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護領(lǐng)導(dǎo)聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。

在平時的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學(xué)院還是下基層學(xué)校，時刻注意本人的舉止言談，由于自己能嚴(yán)于律己，故受到領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。平素里，注意團結(jié)協(xié)作，樂于助人。

教師師德表現(xiàn)自我評價(篇3)

一，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法。

四，關(guān)心、幫助后進生做得不夠，與學(xué)生的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

五，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

六，紀(jì)律方面，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差。

以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。

如何加強師德修養(yǎng)?我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

(教師的表率。

(緊迫感和危機感。

權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，堅持上班早到遲退，準(zhǔn)時上課，按時下課。班中不脫崗。

總之,我要加強學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。二是從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地。

教師師德表現(xiàn)自我評價(篇4)

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。

目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進一步加強，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

教師師德表現(xiàn)自我評價(篇5)

在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學(xué)教學(xué)中的活動與任務(wù)有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源，采用多媒體和視頻進行教學(xué)。在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑，我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個人博客，學(xué)習(xí)他人先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念，及時記錄自己的教學(xué)心得，不斷反思自己在某一堂課、某一個環(huán)節(jié)中的得失，在失敗與成功中，積累教育教學(xué)的點點滴滴。這一年，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走，力爭走得更遠(yuǎn)、更光明。通過學(xué)習(xí)和努力，我終于考取了《國家心理咨詢師（三級）》，順利通過了教師進修學(xué)校的各科考試和任務(wù)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以身作則，以不懈的探索和實踐來回報匯賢中學(xué)對我的培養(yǎng)。

教師師德表現(xiàn)自我評價(篇6)

1、召開師德建設(shè)動員會。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)。

2、制定師德考核細(xì)則。根據(jù)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制訂《學(xué)校師德考核細(xì)則》。每學(xué)期開學(xué)初黨支部和教師簽訂責(zé)任狀。

3、開展一次學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合的活動。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《xx市中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《區(qū)教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。并組織教師邊學(xué)習(xí)邊進行師德自查自糾活動，聯(lián)系本單位的師德建設(shè)實際，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行自查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。讓教師查擺學(xué)校和教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，向?qū)W生和社會調(diào)查、公開，并限期整改。

4、開展一次課堂教學(xué)競賽。堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量，圍繞四個層面開展課堂教學(xué)競賽：一是人人上好規(guī)范課。二是新教師上好匯報課。三是中青年教師上好每周一堂公開課。三是骨干教師上好研究課。

5、撰寫一篇心得體會。通過學(xué)習(xí)實踐活動，全體教師每人撰寫一篇師德教育心得體會。

6、開展一次師德演講活動，每學(xué)期期末開展一次師德杯演講比賽，學(xué)校成立了評委，對演講的教師評出了獎次，并進行了表彰。

7、表彰一批師德標(biāo)兵。每年度學(xué)校評選出了10名師德標(biāo)兵進行校內(nèi)表彰，并擇優(yōu)推薦上報上級教育部門。

8、要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心；做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，特別對學(xué)困生要有有“三心”：愛心、耐心、信心。三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。

9、每學(xué)期開展一次“四評活動”。為廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對師德師風(fēng)建設(shè)的意見，找出當(dāng)前存在的突出問題，開展“四評活動”問卷調(diào)查活動。即“家長評學(xué)?！?、“社會評教育”、“教師評領(lǐng)導(dǎo)”、“學(xué)生評教師”活動。

教師師德表現(xiàn)自我評價(篇7)

在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

二、做到了關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學(xué)的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程中，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。

四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴(yán)于律己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍;與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。

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