藝術(shù)周記

藝術(shù)周記五篇。

周記是我們學(xué)生時代滿滿的回憶，年少的我們通常都喜歡寫周記。有沒有更好的辦法讓自己的周記有一定的深度呢？如果您需要關(guān)于“藝術(shù)周記”相關(guān)的資料可以參考以下內(nèi)容，希望您在本網(wǎng)頁中找到對您有幫助的信息！

藝術(shù)周記【篇1】

第一周

在進(jìn)入藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)的第一周，我充滿了激動和期待。作為一個流行舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我一直對藝術(shù)與數(shù)字結(jié)合的領(lǐng)域充滿好奇。期待這一周的實(shí)習(xí)能夠給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。

實(shí)習(xí)的第一天，我來到了學(xué)校財(cái)務(wù)部門，并被分配給了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的會計(jì)師作為我的導(dǎo)師。導(dǎo)師非常友善和熱心，他給我介紹了財(cái)務(wù)部門的工作流程和日常事務(wù)，并將我介紹給其他同事。我也有幸見到了學(xué)校的財(cái)務(wù)主管，他也歡迎我加入他們的團(tuán)隊(duì)。

這一周的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)并熟悉財(cái)務(wù)軟件的使用。作為一個藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校的財(cái)務(wù)事務(wù)相對來說比較簡單。我被指派了一個專門負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)費(fèi)的賬戶，其中涉及到學(xué)生的繳費(fèi)、注冊學(xué)費(fèi)、獎學(xué)金等方面的流程。Yjs21.COM

第一天，我的導(dǎo)師為我演示了財(cái)務(wù)軟件的使用方法，并進(jìn)行了一些簡單的操作。雖然有些生疏，但我獲得了一些基礎(chǔ)的知識。接下來的幾天里，我用心學(xué)習(xí)這個軟件的使用，并通過實(shí)際操作來加深理解。雖然在開始階段遇到了一些小問題，但幸運(yùn)的是，我的導(dǎo)師總是耐心地指導(dǎo)我，幫助我解決難題。

逐漸地，我學(xué)會了如何處理學(xué)生的繳費(fèi)和注冊學(xué)費(fèi)。這項(xiàng)工作需要密切關(guān)注每個學(xué)生的個人信息和繳費(fèi)日期。我負(fù)責(zé)學(xué)生賬戶余額的更新，以及向?qū)W生發(fā)送有關(guān)學(xué)費(fèi)的提醒和通知。我還學(xué)會了如何處理學(xué)生獎學(xué)金的發(fā)放，并能夠準(zhǔn)確計(jì)算每個學(xué)生的獎學(xué)金金額。

除了學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我還有幸參與了一些學(xué)校財(cái)務(wù)方面的會議。這些會議使我更深入地了解了學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)營的各個方面。我和同事們一起討論了學(xué)校財(cái)務(wù)政策的制定與執(zhí)行，以及如何優(yōu)化財(cái)務(wù)管理流程。雖然我在這方面的經(jīng)驗(yàn)有限，但我積極參與并提出了一些自己的見解。同事們也很欣賞我的積極態(tài)度和新穎的觀點(diǎn)。

總的來說，這一周的藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)給了我很大的收獲。通過與導(dǎo)師和同事們的合作，我逐漸熟悉了財(cái)務(wù)軟件的使用方法，并且掌握了一些關(guān)鍵的財(cái)務(wù)操作技巧。同時，我也更好地了解了學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)營的內(nèi)部機(jī)制。

盡管只是實(shí)習(xí)的第一周，但我已經(jīng)感到了成長和進(jìn)步。我期待著接下來的實(shí)習(xí)時間，希望能夠在藝術(shù)與財(cái)務(wù)的交融領(lǐng)域中發(fā)展自己的才能并為學(xué)校的財(cái)務(wù)工作做出更多貢獻(xiàn)。

藝術(shù)周記【篇2】

上個星期，徐老師跟我們說了一件事情，是下周四，藝術(shù)節(jié)要比賽了，同學(xué)們要做好準(zhǔn)備，徐老師還說我們有幾種選擇，1、小小歌唱家 2、小小演奏家 3小小舞蹈家4、小小書法家5、小小雜藝家和小小主持人等等，太多了。

今天，藝術(shù)節(jié)開始了。首先來了一首美妙的曲子，后來又來了一首小步舞曲，好聽極了，多么美妙動人，讓我進(jìn)入了夢幻和幻想中。

然后呢！然后，來了一首熱情的沙漠，把我從夢幻中驚醒了。我一邊聽，一邊打著節(jié)拍，唱完以后，我感到驚嘆，“唱的好好聽啊！”

藝術(shù)節(jié)比賽過后，評選結(jié)果出來了，這次藝術(shù)節(jié)同學(xué)們?yōu)槲覀儼酄幜嗽S多榮譽(yù)。

藝術(shù)周記【篇3】

今天，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)，聽網(wǎng)上說，參加表演的學(xué)生一共有500個之多。

我最喜歡跆拳道的表演，雖然只有幾分鐘時間，但是很好看?？?，十多名同學(xué)整整齊齊地上場了，他們動作迅速、出拳有力，兩個人一組表演了“打碎木板”。有的同學(xué)一腳踢出去，木板馬上碎開；有的同學(xué)一腳踢出去，木板初看沒有變化，可過了幾秒鐘，只聽“啪”的一聲，木板裂成兩半。

最精彩的節(jié)目是變臉表演。一位叔叔穿著古怪的衣服上場了，只見他用手一揮，臉上的臉譜就從綠色變成了藍(lán)色。他慢慢地走下來，邊走邊變，一共變了十多張臉。最后，他現(xiàn)出了本來面目，原來是一個光頭叔叔！同學(xué)們對他報以了熱烈的掌聲。

藝術(shù)周記【篇4】

第二周實(shí)習(xí)結(jié)束了，我更熟悉了公司的環(huán)境，在那并不像起初那樣拘束。在經(jīng)理去忙工程的時候，有客人來，我們待顧客并與他們交談，同時請他們留下聯(lián)話。這周經(jīng)理布置了兩幅圖，關(guān)于火車站和周邊環(huán)境效果圖。經(jīng)理順便還教我們怎樣畫建筑效果圖告訴我們一些技巧。我們認(rèn)真地完成了兩幅圖，雖然畫的還欠佳，但我們有種成就感。 實(shí)習(xí)兩周了，學(xué)會了在學(xué)校學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，希望繼續(xù)努力，不斷豐富自己的閱歷。 在這兩周實(shí)習(xí)里。我們學(xué)會與人溝通，學(xué)會說話，禮貌待人等為人處事的方法，更讓我們貼近社會。

在這段時間里感覺自己比前前幾周進(jìn)步了許多，在這周的實(shí)習(xí)里，經(jīng)理教我們地磚的知識。地磚是室內(nèi)裝飾中必不可缺的部分，光一個小小的地磚就有很大的學(xué)問。比如地磚的種類、尺寸、規(guī)格。還有哪些適合于廣場哪些適合于室內(nèi)各種地磚的性能、造價及產(chǎn)源地。這些都是我們需要知道的。 我們了解國際知名的地磚品牌如蜜蜂、亞細(xì)亞等。經(jīng)理還給我們講解怎樣辨別地磚的優(yōu)劣，怎么鋪設(shè)地磚，地磚裂縫怎樣修補(bǔ)等知識。 在這幾周的實(shí)習(xí)里感覺自己收獲了許多知識，慢慢地變成熟，對一些事又有了新的看法和認(rèn)識，實(shí)習(xí)生活對我們來說很有意義。

藝術(shù)周記【篇5】

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個看似

簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個小小錯誤就會導(dǎo)致所有的錯誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

精選閱讀

藝術(shù)周記分享

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們常常需要寫周記。每周撰寫一篇周記對于自我反省和成長起到積極的作用。那么有哪些可以借鑒的周記模板呢？今天小編要向大家推薦一篇關(guān)于“藝術(shù)周記”的文章，通過分享這個有用的信息，讓我們之間的聯(lián)系更加緊密。

藝術(shù)周記 篇1

今日我們又迎來了一年一度的體育藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)是我們施展自己本領(lǐng)的節(jié)日，是我們展現(xiàn)我們藝術(shù)的時候，隨著主任的話語，我們上了看臺，老天爺也來湊熱鬧，可不小心把水杯中的水灑了，下起了蒙蒙細(xì)雨。我們只好下午２：００再演。

下午，我們四年級穿著金黃金或雪白雪白的服裝準(zhǔn)備上場舞太極功夫扇。輪到我們四年級上場了。主持人聲音一落，我們右手握拳，往上一舉，大喊一聲：嘿！我們跑上場，手舉扇，一會只聽見：刷！一聲，開扇了，都穿著飄逸的武術(shù)服，是那么的齊，那么的威武。當(dāng)時，以為自己都是一名少林小子，揮舞著扇子，消滅敵人。接著又是一聲，武術(shù)服隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們動作各個到位，步步到齊，沒有一個不到位，場下觀眾都被我們的快、齊、美看呆了，節(jié)目一完都忘了掌聲。除了太極功夫扇還有月光下的鳳尾竹還有皮筋舞都很精彩。

體育藝術(shù)節(jié)結(jié)束了。

藝術(shù)周記 篇2

藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記

第一周

我非常興奮地開始我的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，這是我大學(xué)期間最重要的實(shí)踐機(jī)會之一。在第一周的實(shí)習(xí)中，我對這個行業(yè)充滿了好奇和期待。

實(shí)習(xí)的第一天，我被安排參觀了整個設(shè)計(jì)工作室。這個工作室寬敞明亮，擺放著各種各樣的藝術(shù)作品和設(shè)計(jì)工具。我感到非常驕傲能夠成為這個團(tuán)隊(duì)的一員。我的導(dǎo)師悉心地給我介紹了工作室的設(shè)備和設(shè)計(jì)流程，并向我展示了一些他們最近完成的項(xiàng)目。我被這些創(chuàng)意和精美的作品所震撼，立刻對我的實(shí)習(xí)更加充滿了動力。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我開始參與到設(shè)計(jì)項(xiàng)目中去。我接到了一個簡單但是有趣的任務(wù)，那就是設(shè)計(jì)一個宣傳海報。雖然這是我的第一個項(xiàng)目，但我決定全力以赴，展現(xiàn)我最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力。

我開始了解項(xiàng)目的目標(biāo)和受眾群體，并進(jìn)行市場調(diào)研。我閱讀了大量相關(guān)的資料，并與我的導(dǎo)師進(jìn)行了討論。我們一起確定了海報的主題和風(fēng)格，并開始進(jìn)行初步的草圖設(shè)計(jì)。在整個過程中，我不斷地接受反饋和指導(dǎo)，并對我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了不斷的改進(jìn)。雖然在實(shí)踐中遇到了一些困難，但我從每一個挫折中學(xué)到了很多。在最后的評估中，我的導(dǎo)師對我的工作給予了高度的評價，這讓我非常驕傲和滿足。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我開始了一個更加復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。這次任務(wù)是設(shè)計(jì)一個企業(yè)的徽標(biāo)和品牌形象。我被分配到一個小組中，與其他設(shè)計(jì)師一起合作完成這個任務(wù)。

我享受著與團(tuán)隊(duì)成員的合作和討論。我們一起研究了企業(yè)的價值觀和目標(biāo)，并開始進(jìn)行設(shè)計(jì)。在這個過程中，我學(xué)會了如何傾聽他人的意見，并且尊重不同的觀點(diǎn)。我們花了幾個晚上一起加班討論和完善我們的設(shè)計(jì)。最終，我們成功地設(shè)計(jì)出了一個富有創(chuàng)意和獨(dú)特性的徽標(biāo)，并為企業(yè)塑造了一個鮮明的品牌形象。

第四周

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開始參與到真正的客戶項(xiàng)目中。這個項(xiàng)目是一個室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)，我們需要為一家餐廳設(shè)計(jì)一個新的裝修方案。

我和我的團(tuán)隊(duì)成員首先去到了餐廳，仔細(xì)觀察并記錄了現(xiàn)有的布局和裝飾。我們與餐廳的老板進(jìn)行了溝通，了解了他們的要求和期望?；氐焦ぷ魇液?，我們開始進(jìn)行了大量的研究和設(shè)計(jì)，尋找創(chuàng)新的靈感和解決方案。在團(tuán)隊(duì)的努力下，我們設(shè)計(jì)出了一個現(xiàn)代化、舒適且與餐廳主題相符的新裝修方案。

實(shí)習(xí)的最后幾天，我感到非常滿足和成長。在這短短的一個月里，我通過各種項(xiàng)目鍛煉了自己的設(shè)計(jì)技能和創(chuàng)造力。我還學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)合作、與客戶溝通以及解決問題。這個實(shí)習(xí)對我而言是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)師的決心。我充滿信心地期待著未來的職業(yè)生涯，并期待再次回到這個充滿創(chuàng)意和激情的藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)。

藝術(shù)周記 篇3

書法藝術(shù)欣賞：那一些精彩雄渾的字

從一本泛黃的書中找出了幾個字，那流暢、豪爽、大氣的字體，使我不由陣陣驚嘆，優(yōu)美的線條，規(guī)矩的字形讓人眼前一亮。這些字是誰寫的？是一位名人，創(chuàng)造了自己的字體，廣傳天下，至今留有風(fēng)韻，這便是四大字體中的其中之一歐體。而這位名人，好像正拿著毛筆挽起袖子寫下來一首李白的《望天門山》，剛勁有力的字，還有人夾著名人的毛筆的濃郁墨香，而那紙上刻著花喜雀叼著枝條兒，仿佛站在樹枝上，唱著不知名的歌兒。毛筆隨勢而放下，他踱步走出房門。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。幾年時光，這位名人用著喜悅而又沉悶的心情寫下許許多多的作品，變化十分大。他有時會挽起袖子，寫下豪情義爽的字，有時卻用毛筆的尖鋒在空白的紙上寫下小字，遠(yuǎn)看像密密麻麻的天書，整齊，工整，整個作品的神態(tài)仍舊在那延伸，近看那一個個字活靈活現(xiàn)，一筆點(diǎn)，一筆撇，都處理得細(xì)致、精彩、小巧玲瓏。

毛筆、硯臺、墨、紙張這文房四寶，在他的使用下，都發(fā)揮出自身應(yīng)有的價值，許多人將鎮(zhèn)尺看作一塊沒有用的石頭。沒錯，鎮(zhèn)尺是石頭做的，可是，它卻是一個不可少的寶物，它用來鎮(zhèn)壓紙，不讓它飛走，可有人也發(fā)話，用手壓住不就行了嗎？不，寫毛筆作品是要兩手相換互用，缺一只手的幫助，有可能是一個作品的殘疾。

墨香悠悠從房中飄出，我喜歡那味道，我問他：你也喜歡嗎？他含笑不止。進(jìn)書房，只見大筆、小筆、紙張、鎮(zhèn)尺、硯臺有序地排著，我上前拿起一支筆，粘了粘墨，寫下了一個天字，他也徐徐點(diǎn)頭。

藝術(shù)周記 篇4

今天下午，我懷著既緊張又興奮的心情進(jìn)了學(xué)校的多功能廳。因?yàn)槲覀儗W(xué)校49個同學(xué)已進(jìn)入藝術(shù)節(jié)決賽，在中午12點(diǎn)進(jìn)行。 眼看時間一分一秒地過去，卻還沒輪到我，我終于等得不耐煩了，只好在媽媽旁邊和等候區(qū)走來走去。終于，下一個就是我了，我的想法又變了：真希望晚點(diǎn)輪到我！好不容易到我了，我在心里對自己說：不要害怕，沒關(guān)系的！剛開始，我看到領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭，我頓時感到很快活，到后面幾句時，可能是唱得破音了吧，我想。當(dāng)我把歌曲唱完時，我發(fā)現(xiàn)楊校長好像特別高興。

接下來，比賽越來越激烈，大家有的跳舞，跳得婀娜多姿；有的吹笛子，吹得有生有色；有的唱歌，唱得婉轉(zhuǎn)動聽……使我感到眼花瞭亂。這場比賽真是銘記在心?。?/p>

藝術(shù)周記 篇5

本文主要介紹我在一所藝術(shù)學(xué)校的會計(jì)實(shí)習(xí)期間的周記，逐周記錄了我在實(shí)習(xí)中遇到的問題、認(rèn)識到的問題、解決問題的方式以及學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。

第一周

這是我在藝術(shù)學(xué)校的第一周實(shí)習(xí)。在這一周中，我主要接觸了學(xué)校的賬目管理、票據(jù)管理、財(cái)務(wù)流程等方面的工作。首先，我了解了學(xué)校的各項(xiàng)收入和支出情況，包括學(xué)生學(xué)費(fèi)、教職工工資、校內(nèi)設(shè)備費(fèi)用等等。然后，我開始管理票據(jù)，記錄每筆交易的細(xì)節(jié)，并分類歸檔。這是非常繁瑣的工作，但是這讓我更深入了解了會計(jì)工作的細(xì)節(jié)和重要性。

第二周

在第二周，我開始學(xué)習(xí)如何編制財(cái)務(wù)報表和賬目核對。這是一個非常重要并且繁瑣的任務(wù)，但是我了解到，正確和準(zhǔn)確的報表和賬目核對是會計(jì)工作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)這一過程中，我認(rèn)識到了自己的一個致命問題，那就是太過細(xì)致，容易卡在某些小細(xì)節(jié)上。隨著時間的推移和任務(wù)的不斷積累，我逐漸學(xué)會了如何識別和解決問題，讓自己的工作更高效。

第三周

在第三周，我感受到了自己的工作能力在快速提升。雖然工作依然繁瑣，但我的理解和執(zhí)行的速度都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于前幾周。更重要的是，在我的實(shí)踐中，我意識到了會計(jì)工作的實(shí)質(zhì)，那就是如何幫助企業(yè)和組織做出準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)決策。這一周我也開始閱讀一些財(cái)務(wù)分析相關(guān)的書籍和文章，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)分析工具和方法，讓我愈發(fā)感受到會計(jì)工作的重要性。

第四周

在第四周，我開始學(xué)習(xí)如何對一些高級的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析。我學(xué)會了如何計(jì)算財(cái)務(wù)指標(biāo)和利潤率，并對不同企業(yè)的會計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。這是對我之前所學(xué)的最重要的一課，因?yàn)樗鼘⑽規(guī)肓宋覀冃袠I(yè)領(lǐng)域中的更多細(xì)節(jié)和知識。雖然我還有很多要學(xué)習(xí)和掌握的，但我已經(jīng)感到了會計(jì)工作的一種成就感和使命感。

總結(jié)

在我這四周的實(shí)習(xí)中，我得到了良好的培訓(xùn)和指導(dǎo)。我認(rèn)為，這是我職業(yè)生涯中至關(guān)重要和難忘的時期之一。在這段時間內(nèi)，我學(xué)到了如何分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，熟悉了會計(jì)信息和財(cái)稅政策，嘗試了學(xué)術(shù)和實(shí)踐的結(jié)合。這個實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了會計(jì)工作的重要性以及公司和組織中會計(jì)師的重要作用，也給我留下了深刻的印象。

藝術(shù)周記 篇6

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想

不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的.了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。

第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。

經(jīng)過2個多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

藝術(shù)周記 篇7

第一周：

在我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，一所藝術(shù)學(xué)校，我度過了我生命中最忙碌的一周之一。當(dāng)我走進(jìn)這所建筑時，我已經(jīng)意識到這將是一次充實(shí)的體驗(yàn)。盡管我已經(jīng)有了基本的會計(jì)知識背景，但是我仍然很年輕，對這個領(lǐng)域的了解還有很多不足之處。然而，當(dāng)我看到這個校園并聽到人們互相談?wù)摻涣鲿r，我感到振奮。

我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)學(xué)校的會計(jì)比其他行業(yè)都要不同。學(xué)校充滿了文化和藝術(shù)氣息，這與其他公司或者組織不同。對于會計(jì)工作我有了一個很好的開始：我被分配到了一個年輕的團(tuán)隊(duì)中,他們熱情好客，耐心細(xì)致。他們給我編指導(dǎo)，讓我更好地了解他們的工作方式。我被要求幫助他們整理固定資產(chǎn)表并協(xié)助日常工作。不久，我們發(fā)現(xiàn)有許多資產(chǎn)被錯誤地標(biāo)記為任何巨額資產(chǎn)，這使得我們深入研究并解決了這個問題。這個工作讓我們的團(tuán)隊(duì)精益求精，也讓我感到了自己的價值在這個公司。

第二周：

第二周的工作給了我更多的自主權(quán)和自由度。我得到了一些自己的項(xiàng)目，這使我有機(jī)會學(xué)習(xí)更多的技術(shù)和知識。我被分配了一個假賬戶的任務(wù)，這讓我通過實(shí)踐，更好地了解如何利用軟件與會計(jì)表。

我也更清楚地了解到，這個團(tuán)隊(duì)和這個行業(yè)需要一個創(chuàng)造與想象的思維方式。我要學(xué)會與別人建立聯(lián)系和合作來達(dá)成一個更大的目標(biāo)，這比我原來想象的要困難，但是這是一個我必須掌握的關(guān)鍵技能。

第三周：

第三周我得到了參與公司經(jīng)營的一個機(jī)會。我發(fā)現(xiàn)這是我獲得體驗(yàn)和見識的最好機(jī)會。我很感謝公司對我的信任和贈予，這讓我有了一個真正的體驗(yàn)。

我要與設(shè)計(jì)部門交流，收集公司的經(jīng)營數(shù)據(jù)并記錄。我記下了許多數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析，從而深入了解公司的運(yùn)營情況。這項(xiàng)工作讓我明白會計(jì)師的工作不僅僅是要處理數(shù)據(jù)，還要有深入的分析和判斷。

第四周：

第四周，我要在公司中完成我的最后一個項(xiàng)目，同時我也準(zhǔn)備參觀這所藝術(shù)學(xué)校的各個影響領(lǐng)域。盡管我已經(jīng)了解了這里許多文化與藝術(shù)的方面，但是這對我意義重大。

在這個項(xiàng)目中，我要與一個公司的顧問合作。我們要對一個重要的財(cái)務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行分析趨勢和圖表繪制，并等待公司對我們的結(jié)果的審批。這個項(xiàng)目讓我更好地了解了機(jī)構(gòu)金融和長期規(guī)劃的關(guān)系。

在這所學(xué)校的參觀中，我已經(jīng)看到了許多新的和獨(dú)特的事物，包括怎樣的文化和藝術(shù)氣息如何與組織合作在一起，以及怎樣的藝術(shù)形式和校園文化如何影響會計(jì)工作。

結(jié)論：

這是一個成功的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我已經(jīng)掌握了很多基本的財(cái)務(wù)概念，同時也學(xué)到了很多新的東西。我非常感謝這個公司所給予我在這個行業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)校所提供的關(guān)于文化和藝術(shù)的獨(dú)特認(rèn)識。

藝術(shù)周記 篇8

星期六，我懷著激動的心情，來到了淄博文化藝術(shù)城，來參加公益實(shí)踐活動，了解中國畫的藝術(shù)。

我們先在一樓民間藝術(shù)家郭宗磊，那里了解一些關(guān)于根雕的知識，我看到了一件件用樹根雕刻而成的根雕，那些根雕活靈活現(xiàn)、栩栩如生，我最感興趣的是那位老漁翁，那位老漁翁頭戴斗笠，身披蓑衣，手里提著兩條又肥又胖的大鯉魚真是惟妙惟肖。我們還見識了郭叔叔各式各樣、各有用途的工具。

過了一會兒，我們又去了五樓參觀油畫，那里有一位油畫大師，那位大師還是于老師的老師呢！展室里擺滿了油畫，你看，那只鶴，撲棱撲棱自己潔白光亮的翅膀，要飛起來呢;你看，那駿馬的鬃毛油黑發(fā)亮，奔騰在無邊無際的大草原上;瞧，那充滿民間韻味的小街出現(xiàn)在我們的眼前，古樸的小木屋，充滿熱鬧的酒樓;空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，太有詩意了;春天來了，綠樹紅花，春色滿園，小燕子親吻著柳樹的頭發(fā)，好一幅和諧的景象呀

我們?nèi)チ艘粋€素描的教室，那里面有很多石膏：錐形的、人物的、正方形的我們還看到了很多美麗的國畫，淡破濃，濃破淡，顏色很鮮艷，很好看。

過一會兒，我們又來參觀了中國畫，韓老師還告訴我們國畫的紙分為生宣和熟宣，生宣容易淫，熟宣是由一層生宣和白礬組成的。我還知道油畫和中國畫的區(qū)別，最大的區(qū)別是，油畫不蓋章。章還分為閑章、姓名章、圖畫章，閑章的形狀長方形等隨意的形狀，是增加閑情雅致美觀的，大多是印于題目的第一個字和第二個字之間。而姓名章大多數(shù)形狀是正方形的。我還知道了，隸書的橫是蠶頭燕尾的樣子，而且，隸屬還比較扁，行書和草書，有些地方?jīng)]墨了，有些發(fā)白，叫飛白。

這次活動，我非常開心，我收獲了很多。這是我第一次參觀文化藝術(shù)城，我喜歡這里，因?yàn)樵谶@兒，我長了很多知識。

藝術(shù)周記 篇9

今天下午，我們所有二年級的學(xué)生去了活動室看了歌舞表演，大家都很高興，我們班的葛子瑜還是主持人。

進(jìn)場后，我看見椅子整整齊齊的排列在一起。表演開始了，四個小主持人開始忙了起來，他們帶著微笑，說話的聲音也很響亮。首先是二（1）班的表演唱歌，她們在臺上又唱又跳，像兩只美麗的小黃鶯。下來是二（2）班一直到了二（9）班，到我們班表演的時候，我們唱了“感恩的心”。同學(xué)們穿得很整齊，動作也到位，我想；大家會說：“我們真棒！”下面的小朋友發(fā)出了熱烈的掌聲。

時間就這樣在掌聲中溜走了?？墒俏覀冞€是不想走，多想再看一段精彩的表演呀！

藝術(shù)周記 篇10

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時候遇到工作過程中的.棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。

藝術(shù)周記(范例14篇)

作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫周記了吧，寫周記可以讓我們更加深入地了解自己讓自己更有條理性和計(jì)劃性，你是不是在苦惱周記總是找不到內(nèi)容寫？在下文中您將會了解關(guān)于“藝術(shù)周記”的知識點(diǎn)，本文內(nèi)容有可能幫助您解決一些問題希望能給您提供幫助！

藝術(shù)周記 篇1

裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記1

不覺中，來這里實(shí)習(xí)已十來天了，雖然時間已接近兩星期，但對一些木材的種類，用途還是不熟，只能基本辨別板材是杉木、紅松等，但顧客要做家具、跳板時需要何種木材品種較好較合算時，卻不能為其提供準(zhǔn)確的信息。也可能正是由于這樣，使本可以交易成功的跑去別家買。想來真不應(yīng)該，我想這就是有沒經(jīng)驗(yàn)的區(qū)別吧。

由于做的是木材原材料，因此，所接待的顧客一般都是做家具的木工和建筑工地的木工，偶爾有一些私人家買，但基本上數(shù)量不多，但對我來說，不管顧客來買多或少，我的服務(wù)態(tài)度是一樣的，不會因?yàn)橘I少而冷落或不接待，在這周里，我還偶爾接接電話，通過電話來銷售，由于之前的一些老顧客，和我們合作了很久，對我們的木材質(zhì)量和價格也比較了解、放心，于是一般會通過電話來訂購，而我通過電話訂購，然后把相應(yīng)的規(guī)格材料送去。這周主要工作還是和上周一樣，雖然鼓噪了點(diǎn)，但對我來說，通過面對不同的顧客，卻能使我各方面得到最好的鍛煉。

裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記2

有時候出來社會做事或多或少可看到一些比較現(xiàn)實(shí)的社會現(xiàn)象，感受到某些事情的無奈。

這周就在前天上午，正當(dāng)我坐著無聊的時候，一個中年男人走了進(jìn)來，我看到了就很熱情的招呼他，并為他又是倒水，又是請座。本以為是來購買材料的，不想他問我老板在不?我說老板出去了，有什么事就找我吧!當(dāng)我回答后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。

當(dāng)時就覺的很蹊蹺，事后才知道是過來想找老板拿回扣。這對我來說簡直是無法接受的事，但老板還是給了，說現(xiàn)在生意難做，同行競爭厲害，不給木工點(diǎn)回扣，他就找理由說材料質(zhì)量不行，不能用，故意跟你刁難，使交易不能達(dá)成。為了生意有時候也不得不犧牲點(diǎn)利潤，我想這就是社會不好的一面吧，然而我卻無可奈何。

裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記3

要說在所做的工作中那種最累，我想這周所做的工作肯定是最累的，因?yàn)檫@周銷售額比較好點(diǎn)，本來可有可無的我突然間變的也忙起來，一些老主顧通過電話定購了材料，于是我不得不放著份內(nèi)的事不做，做起了搬運(yùn)工和送貨員。

先和同事把客戶訂的各規(guī)格又笨重的木材裝上卡車，然后跟車把貨送到指定的工地上去，要是遇到全部訂規(guī)格材料還好，(因?yàn)橐?guī)格材料只要數(shù)量x價格就可以了)結(jié)完帳就走，但大多客戶往往是要自然寬的木材，這就需要拿尺子把自然寬的木材寬度量出來，然后求出面積和體積，按要求的立方數(shù)量送過去。雖然這小學(xué)生都會，但由于木材數(shù)量多，需要一個個量過去，就顯的很煩瑣了。

更要命的是這樣要測量兩次，運(yùn)出一次，送到工地還要再一次，因?yàn)楣さ氐尿?yàn)貨員也怕數(shù)量不足，所以只能陪他們再量一次，真是賺錢不容易。其實(shí)那些事本不適合我做的，但既然在同一團(tuán)體里，當(dāng)他們忙不過來時，我能幫忙的還是幫了。

裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記4

時間過的真快，這周已到了我實(shí)習(xí)的第五周了，雖然經(jīng)過前四周的工作，但對于銷售還只是停留在產(chǎn)品的介紹上，還不能真真地把握客戶的心，從而推銷出產(chǎn)品，單從前四周的銷售業(yè)績來看就可以說明一些了，偶爾有賣但數(shù)量不多，這多少令我傷腦筋，雖然只是在實(shí)習(xí)。

但臨行前老師一再交代要將實(shí)習(xí)當(dāng)做真正的工作看待，因此我覺的有必要檢討反思下為什么老是提高不了我的銷售額，經(jīng)過思考我發(fā)現(xiàn)，除了我個人原因外，還有一個重要原因就是，現(xiàn)在店里基本上銷售出去的都是一些老客戶，而新客戶相對較少，再一個就是同行競爭激烈，有些客戶對這里的價格或質(zhì)量不接受而選擇別家，這就造成了經(jīng)過我手的銷售就變的少了。

裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記5

這周除了現(xiàn)場銷售外，還跟了老板一起進(jìn)貨去了，本是要去山東的，但后來聯(lián)系了南京木材市場后，于是就決定去南京市區(qū)，經(jīng)過了一個小時左右的車程，我們到了南京木材市場，市場很大，有一個個木材攤位組成，一個火車鐵軌把市場分成了兩半，而鐵軌兩旁主要堆放著從東北剛運(yùn)過來的各木材品種、規(guī)格。

經(jīng)過了多家的商談后，最終老板選擇了一家材料質(zhì)量好，價格相對公道的經(jīng)銷商，從那里進(jìn)了幾卡車木材。經(jīng)過這次跟隨，我發(fā)現(xiàn)，進(jìn)貨也有很深門道，并不是有錢就可以進(jìn)到好貨，因?yàn)槟静牟煌谄渌a(chǎn)品，做為原材料，它有結(jié)巴、可能腐爛或被蟲蛀，在加工時可能有不符合規(guī)定尺寸、側(cè)面彎曲、斷裂的產(chǎn)品，不少經(jīng)銷商利用消費(fèi)者對木材的一知半解，運(yùn)用偷梁換柱、敗絮其中、指鹿為馬等手段忽悠消費(fèi)者。

要是在進(jìn)貨時不認(rèn)真測量、觀察或不懂貨時，那么進(jìn)回來的貨就可能數(shù)量不足或因質(zhì)量賣不掉而虧本。二是要提防經(jīng)銷商使用假尺假計(jì)算器而使進(jìn)回來的數(shù)量不足掉。想來做生意的風(fēng)險還真大。

藝術(shù)周記 篇2

不等鈴聲響起，我就沖到了比賽硬筆書法的教室。丁零零沒過多久，老師來了。老師給我們每個人都發(fā)了四張方格紙和一張寫有詩的紙。一接過寫著詩的那張紙，我看了一眼，哈！是《牧童》，這可是我最拿手的！我拿出鋼筆，按照紙上練了起來。我盯著方格紙上的字，生怕一不小心寫錯了字哎呀！草鋪橫野六七里寫不好了！鋪的提筆寫得有點(diǎn)斜了，我差點(diǎn)兒沒歇斯底里地吶喊。怎么辦呢？看看能不能修改一下，我企圖把這個可惡的鋪改一改，誰知還越改越亂了！真夠氣人的！我只好拋棄了那張失敗的方格紙。我又拿出一張方格紙，又埋頭寫了起來Ohmygod！又寫不好了！我小心翼翼的把那個字掩飾了一番，看起來好多了！我用力地寫著，寫完了整首詩，可左看右看總覺得還是不大好看。只剩下兩張方格紙了，千萬不要寫錯啊我抓起筆，不顧一切地、拼命地寫。寫了幾個字，我又拿起來看看，誒？！怎么感覺還變好看了呢？哈哈，我找到秘訣啦！我按照那個秘訣，果然，效果好了不少。我心里那滋味啊，用一個字來表達(dá)：爽！兩個字：很爽！三個字：非常爽！我輕輕松松地寫完了所有的紙，哈，太容易了！我選了張比較好看的一張，自信滿滿交給了老師。好了之后，我有去看看繪畫類的同學(xué)，只可惜，我們班的葉子萌和姜圍軒在教室的里面，沒讓我欣賞到他們的佳作。今天藝術(shù)節(jié)真開心，什么時候再來一次藝術(shù)節(jié)?。?/p>

藝術(shù)周記 篇3

一年一度的藝術(shù)節(jié)又來了，我參加的項(xiàng)目是毛筆。賽前，我緊張又激動，這次必定得一等獎！來到賽場——餐廳的時候,我想:“這次的古詩是哪首古詩呢？會不會是昨天寫的憶梅？”我心里充滿了疑問。當(dāng)我知道是哪首古詩的時候，我驚訝得不能再驚訝了——草。開始寫了，我專注地寫，就像有一些心臟人在我的心臟里大叫：“一定要認(rèn)真寫，不然就得不到一等獎了！”

寫好了，我仔細(xì)地端詳著我的`作品，越看越開心。然后我就開始洗毛筆了。洗毛筆的時候，我竟然忘記了一件非常重要的事情——忘記寫落款了！幸好林子琪提醒我，不然，我就要扣分了。終于修改完了，我仿佛打敗了正把我纏繞著的蔓藤怪，心里輕松多了。

藝術(shù)周記 篇4

書法藝術(shù)欣賞：那一些精彩雄渾的字

從一本泛黃的書中找出了幾個字，那流暢、豪爽、大氣的字體，使我不由陣陣驚嘆，優(yōu)美的線條，規(guī)矩的字形讓人眼前一亮。這些字是誰寫的？是一位名人，創(chuàng)造了自己的字體，廣傳天下，至今留有風(fēng)韻，這便是四大字體中的其中之一歐體。而這位名人，好像正拿著毛筆挽起袖子寫下來一首李白的《望天門山》，剛勁有力的字，還有人夾著名人的毛筆的濃郁墨香，而那紙上刻著花喜雀叼著枝條兒，仿佛站在樹枝上，唱著不知名的歌兒。毛筆隨勢而放下，他踱步走出房門。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。幾年時光，這位名人用著喜悅而又沉悶的心情寫下許許多多的作品，變化十分大。他有時會挽起袖子，寫下豪情義爽的字，有時卻用毛筆的尖鋒在空白的紙上寫下小字，遠(yuǎn)看像密密麻麻的天書，整齊，工整，整個作品的神態(tài)仍舊在那延伸，近看那一個個字活靈活現(xiàn)，一筆點(diǎn)，一筆撇，都處理得細(xì)致、精彩、小巧玲瓏。

毛筆、硯臺、墨、紙張這文房四寶，在他的使用下，都發(fā)揮出自身應(yīng)有的價值，許多人將鎮(zhèn)尺看作一塊沒有用的石頭。沒錯，鎮(zhèn)尺是石頭做的，可是，它卻是一個不可少的寶物，它用來鎮(zhèn)壓紙，不讓它飛走，可有人也發(fā)話，用手壓住不就行了嗎？不，寫毛筆作品是要兩手相換互用，缺一只手的幫助，有可能是一個作品的殘疾。

墨香悠悠從房中飄出，我喜歡那味道，我問他：你也喜歡嗎？他含笑不止。進(jìn)書房，只見大筆、小筆、紙張、鎮(zhèn)尺、硯臺有序地排著，我上前拿起一支筆，粘了粘墨，寫下了一個天字，他也徐徐點(diǎn)頭。

藝術(shù)周記 篇5

今天是我在這里工作的最后一周， 也是在這里實(shí)習(xí)以來最冷的一天， 但是我還是想把工 作做得有始有終， 所以還是冒著寒風(fēng)很早的去了辦公室， 做著我每天早上都會做著的 “瑣事” 。 經(jīng)過三個月的相處， 大家都已經(jīng)很熟悉了， 完全突破了我剛來時感覺的那種巨大的年齡代溝 阻礙，辦公室的同事用心的指導(dǎo)我，毫無保留的告訴我他們的經(jīng)驗(yàn)，不讓我走彎路。這段時 間的成長， 我最應(yīng)該感謝我的師父， 他雖然表面對我很嚴(yán)厲， 但是卻是一直非常用心的教我， 讓我在最短的時間里學(xué)到最多的東西。一直覺得自己是個很幸運(yùn)的人，總是遇到好人，幫助 我成長。這次實(shí)習(xí)，有苦，有辣，有酸，有甜，讓我的生活變得充實(shí)，也認(rèn)識到很多重要的 新朋友。完成了最后的交接工作，我就能很安心的離開實(shí)習(xí)單位，回我大學(xué)完成藝術(shù)設(shè)計(jì)專 業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容了。 經(jīng)過三個多月的實(shí)習(xí)，我明白一個人工作累了叫個苦本是情理之中，然而，這其中卻蘊(yùn) 含著對工作的的態(tài)度。 不叫苦的人把工作當(dāng)成自己通向成功的一條必經(jīng)之路， 叫苦的人卻把 工作當(dāng)成一種自己并不情愿的勞役。 為什么會出現(xiàn)兩種截然不同人呢?首先， 我們要明確什 么是工作和事業(yè)。 “工作” 是指個人在社會中所從事的作為主要生活來源的一項(xiàng)活動。 “事業(yè)” 指人所從事的具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)，對社會發(fā)展有影響的經(jīng)?；顒?。一般來說，事業(yè) 是終生的，而工作是階段性的。工作往往是對倫理規(guī)范的認(rèn)同，比如自己從事了某項(xiàng)工作， 獲得了一定報酬， 倫理規(guī)范就要求他盡心盡力完成相應(yīng)的職責(zé)， 如此才能對得起自己所獲得 的報酬。事業(yè)則往往是自覺的，是由奮斗目標(biāo)和進(jìn)取之心促成的，是愿為之付出畢生精力的 一種“工作” 。

總結(jié)

通過此次實(shí)習(xí)， 讓我學(xué)到了很多在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂上根本學(xué)不到的東西， 仿佛自 己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任， 看清了自己的人生方向， 也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度， 要有一種平 和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要 太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。 實(shí)習(xí)單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力， 對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展有個更高的認(rèn)識。 通過工作， 增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)， 對實(shí)際的工作的有了一個新的開始， 更好地為我們今后的工作積累 經(jīng)驗(yàn)。 我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)， 并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。 我覺得 重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里， 我第一次真正的融入了社會， 在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與 人交往的技能、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)實(shí)踐技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與 上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我 們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 回想自己在三個月這期間的工作情況，也有些不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然 是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算 是及時吧， 因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作， 懂得了大學(xué)里學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識與工作的相關(guān) 性，如何應(yīng)用到實(shí)踐工作中去。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠 把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教 誨，我從中受益非淺。 我會把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，與時俱進(jìn)，緊跟藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展方向，在以后 的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

藝術(shù)周記 篇6

第一周

周一

今天是我在藝術(shù)學(xué)校開始的第一天會計(jì)實(shí)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)熱鬧嘈雜的辦公室時，我立即被各種藝術(shù)作品所吸引。墻上掛滿了美麗的畫作和攝影作品，讓整個辦公室散發(fā)出一股創(chuàng)意的氛圍。我迅速報到并被指派到了財(cái)務(wù)部門。

在財(cái)務(wù)主管的指導(dǎo)下，我開始了解學(xué)校的財(cái)務(wù)管理流程。他詳細(xì)地解釋了整個流程，從賬目的記錄到財(cái)務(wù)報表的編制。我目睹了如何處理學(xué)費(fèi)和其他收入，以及如何支付教師工資和購買藝術(shù)用品。這一切都讓我對藝術(shù)管理的運(yùn)作方式有了更深入的了解。

周二

今天我被要求幫助核對學(xué)費(fèi)收入和支出。這項(xiàng)任務(wù)讓我了解到了財(cái)務(wù)核算的細(xì)節(jié)。我仔細(xì)查看了各項(xiàng)收入來源的收據(jù)，并逐個核對賬目。同時，我還參與了一些賬目的錄入工作，加深了我對財(cái)務(wù)軟件的熟練度。這個過程讓我明白了財(cái)務(wù)工作需要高度的細(xì)心和準(zhǔn)確性，任何一個錯誤都可能對整個學(xué)校的財(cái)務(wù)管理造成影響。

周三

今天我參與了財(cái)務(wù)報表的編制。我學(xué)會了如何提取財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)，然后用表格和圖表的形式呈現(xiàn)。這些財(cái)務(wù)報表能夠幫助學(xué)校了解財(cái)務(wù)狀況，并進(jìn)行決策和規(guī)劃。編制這些報表需要依靠準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和熟練的Excel技巧，我在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

周四

今天我有機(jī)會和財(cái)務(wù)主管一起參與學(xué)校的預(yù)算編制工作。我們一起討論了學(xué)校的預(yù)算需求和投資計(jì)劃，然后制定了一個詳細(xì)的預(yù)算表。這個過程讓我明白了預(yù)算編制對于藝術(shù)學(xué)校的重要性，只有合理的預(yù)算才能確保學(xué)校的正常運(yùn)營和發(fā)展。我感到非常自豪，能夠參與到這個關(guān)鍵的決策過程中。

周五

這一周過得很快，今天是我在藝術(shù)學(xué)校的第一周實(shí)習(xí)的最后一天。這一周的實(shí)習(xí)讓我對藝術(shù)學(xué)校的會計(jì)工作有了更深入的了解，也提升了我的財(cái)務(wù)管理技能。通過與財(cái)務(wù)主管和其他同事的互動，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還結(jié)識了一群充滿活力和創(chuàng)造力的藝術(shù)家。我相信，在未來的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)到更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為藝術(shù)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理做出更大的貢獻(xiàn)。

這一周的實(shí)習(xí)讓我感受到了藝術(shù)與會計(jì)的結(jié)合之美。藝術(shù)學(xué)校的財(cái)務(wù)工作需要精確和創(chuàng)意的結(jié)合，讓我更加堅(jiān)定了從事藝術(shù)學(xué)校會計(jì)工作的決心。我期待著接下來的實(shí)習(xí)，繼續(xù)拓寬自己的知識和技能，為藝術(shù)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理做出更大的貢獻(xiàn)。

藝術(shù)周記 篇7

通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。實(shí)習(xí)單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展有個更高的認(rèn)識。通過工作，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)實(shí)踐技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。回想自己在三個月這期間的工作情況，也有些不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作，懂得了大學(xué)里學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識與工作的相關(guān)性，如何應(yīng)用到實(shí)踐工作中去。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。我會把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，與時俱進(jìn)，緊跟藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展方向，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

藝術(shù)周記 篇8

第1周

作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機(jī)會進(jìn)入職場工作，緊張是因?yàn)橐鎸σ粋€完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

一周的時間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

第2周

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到

的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。

第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。

經(jīng)過2個多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。

藝術(shù)周記 篇9

今天下午，我懷著既緊張又興奮的心情進(jìn)了學(xué)校的多功能廳。因?yàn)槲覀儗W(xué)校49個同學(xué)已進(jìn)入藝術(shù)節(jié)決賽，在中午12點(diǎn)進(jìn)行。 眼看時間一分一秒地過去，卻還沒輪到我，我終于等得不耐煩了，只好在媽媽旁邊和等候區(qū)走來走去。終于，下一個就是我了，我的想法又變了：真希望晚點(diǎn)輪到我！好不容易到我了，我在心里對自己說：不要害怕，沒關(guān)系的！剛開始，我看到領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭，我頓時感到很快活，到后面幾句時，可能是唱得破音了吧，我想。當(dāng)我把歌曲唱完時，我發(fā)現(xiàn)楊校長好像特別高興。

接下來，比賽越來越激烈，大家有的跳舞，跳得婀娜多姿；有的吹笛子，吹得有生有色；有的唱歌，唱得婉轉(zhuǎn)動聽……使我感到眼花瞭亂。這場比賽真是銘記在心??！

藝術(shù)周記 篇10

第一周

在進(jìn)入藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)的第一周，我充滿了激動和期待。作為一個流行舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我一直對藝術(shù)與數(shù)字結(jié)合的領(lǐng)域充滿好奇。期待這一周的實(shí)習(xí)能夠給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。

實(shí)習(xí)的第一天，我來到了學(xué)校財(cái)務(wù)部門，并被分配給了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的會計(jì)師作為我的導(dǎo)師。導(dǎo)師非常友善和熱心，他給我介紹了財(cái)務(wù)部門的工作流程和日常事務(wù)，并將我介紹給其他同事。我也有幸見到了學(xué)校的財(cái)務(wù)主管，他也歡迎我加入他們的團(tuán)隊(duì)。

這一周的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)并熟悉財(cái)務(wù)軟件的使用。作為一個藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校的財(cái)務(wù)事務(wù)相對來說比較簡單。我被指派了一個專門負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)費(fèi)的賬戶，其中涉及到學(xué)生的繳費(fèi)、注冊學(xué)費(fèi)、獎學(xué)金等方面的流程。

第一天，我的導(dǎo)師為我演示了財(cái)務(wù)軟件的使用方法，并進(jìn)行了一些簡單的操作。雖然有些生疏，但我獲得了一些基礎(chǔ)的知識。接下來的幾天里，我用心學(xué)習(xí)這個軟件的使用，并通過實(shí)際操作來加深理解。雖然在開始階段遇到了一些小問題，但幸運(yùn)的是，我的導(dǎo)師總是耐心地指導(dǎo)我，幫助我解決難題。

逐漸地，我學(xué)會了如何處理學(xué)生的繳費(fèi)和注冊學(xué)費(fèi)。這項(xiàng)工作需要密切關(guān)注每個學(xué)生的個人信息和繳費(fèi)日期。我負(fù)責(zé)學(xué)生賬戶余額的更新，以及向?qū)W生發(fā)送有關(guān)學(xué)費(fèi)的提醒和通知。我還學(xué)會了如何處理學(xué)生獎學(xué)金的發(fā)放，并能夠準(zhǔn)確計(jì)算每個學(xué)生的獎學(xué)金金額。

除了學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我還有幸參與了一些學(xué)校財(cái)務(wù)方面的會議。這些會議使我更深入地了解了學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)營的各個方面。我和同事們一起討論了學(xué)校財(cái)務(wù)政策的制定與執(zhí)行，以及如何優(yōu)化財(cái)務(wù)管理流程。雖然我在這方面的經(jīng)驗(yàn)有限，但我積極參與并提出了一些自己的見解。同事們也很欣賞我的積極態(tài)度和新穎的觀點(diǎn)。

總的來說，這一周的藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)給了我很大的收獲。通過與導(dǎo)師和同事們的合作，我逐漸熟悉了財(cái)務(wù)軟件的使用方法，并且掌握了一些關(guān)鍵的財(cái)務(wù)操作技巧。同時，我也更好地了解了學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)營的內(nèi)部機(jī)制。

盡管只是實(shí)習(xí)的第一周，但我已經(jīng)感到了成長和進(jìn)步。我期待著接下來的實(shí)習(xí)時間，希望能夠在藝術(shù)與財(cái)務(wù)的交融領(lǐng)域中發(fā)展自己的才能并為學(xué)校的財(cái)務(wù)工作做出更多貢獻(xiàn)。

藝術(shù)周記 篇11

第一周：融入藝術(shù)學(xué)校的獨(dú)特魅力

作為一名會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)之前，我決定來藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這是我第一次踏入一個與我的專業(yè)完全不同的領(lǐng)域，我對未知充滿了好奇和期待。

第一天，我來到了這座美麗的藝術(shù)學(xué)校，整個校園都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。藝術(shù)品和創(chuàng)作的氛圍使我感到不同尋常的興奮。在會計(jì)部門的工作室中，我見到了我的導(dǎo)師李老師。她是一位非常親切和藹可親的老師，她向我介紹了整個會計(jì)部門的運(yùn)作，并指導(dǎo)我如何開始我的實(shí)習(xí)生涯。

在這一周里，我主要的工作是幫助李老師整理和登記藝術(shù)學(xué)校的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。這包括學(xué)費(fèi)的收入和支出、藝術(shù)品的銷售和采購以及教師工資等。這項(xiàng)工作非常繁瑣，但也非常有挑戰(zhàn)性。由于藝術(shù)學(xué)校是一個非盈利組織，所以我們需要保證所有的財(cái)務(wù)操作都遵循相關(guān)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。為了做好我的工作，我開始學(xué)習(xí)并熟悉非盈利組織的會計(jì)原則和相關(guān)法規(guī)。

第二周：逐漸熟悉財(cái)務(wù)操作流程

第二周，我逐漸熟悉了藝術(shù)學(xué)校的財(cái)務(wù)操作流程。李老師指導(dǎo)我使用財(cái)務(wù)軟件來記錄和跟蹤財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。我學(xué)會了如何錄入收入和支出的詳細(xì)信息，如何生成財(cái)務(wù)報表以及如何對賬。

這周的一個重要任務(wù)是協(xié)助李老師進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)。藝術(shù)學(xué)校每年都需要進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)，以確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和合法性。我?guī)椭罾蠋煓z查了大量的財(cái)務(wù)記錄，并核對了各項(xiàng)數(shù)據(jù)。這項(xiàng)工作要求非常仔細(xì)和準(zhǔn)確，但通過這個過程，我更加深入地了解了藝術(shù)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)作的具體流程。

第三周：與不同部門的合作

在第三周，我與其他部門進(jìn)行了合作。藝術(shù)學(xué)校是一個相對較小的機(jī)構(gòu)，各個部門之間緊密相連，協(xié)作的非常緊密。我與教務(wù)部門合作，了解學(xué)生的學(xué)費(fèi)情況和獎學(xué)金發(fā)放；與行政部門合作，了解各項(xiàng)支出的審批流程等。

與不同部門的合作讓我對藝術(shù)學(xué)校的整體運(yùn)作有了更為全面的了解。我開始明白，一個成功的藝術(shù)學(xué)校不僅需要出色的藝術(shù)品和教學(xué)，也需要一個高效的財(cái)務(wù)部門來確保一切運(yùn)轉(zhuǎn)順利。

第四周：總結(jié)與展望

在這四個星期的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，不僅是財(cái)務(wù)方面的知識，還有與人合作的技巧和藝術(shù)學(xué)校的獨(dú)特魅力。

通過這次實(shí)習(xí)，我對自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并探索藝術(shù)領(lǐng)域和非盈利組織的會計(jì)，期望將來能夠成為一名優(yōu)秀的非盈利組織會計(jì)師。

藝術(shù)學(xué)校的會計(jì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地感受到了藝術(shù)與會計(jì)的奇妙結(jié)合。在藝術(shù)的氛圍中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還感受到了藝術(shù)的力量和激情。這是一段美好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我將會一直記憶猶新。

藝術(shù)周記 篇12

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個看似

簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個小小錯誤就會導(dǎo)致所有的錯誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯耍栽趯?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

藝術(shù)周記 篇13

周一：來到藝術(shù)學(xué)校開始了我的實(shí)習(xí)生活，一進(jìn)門就看到校園里布置得很美麗，心情變得很愉悅。負(fù)責(zé)我的老師露出了友好的笑容，給我介紹了實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容，并講解了學(xué)校的會計(jì)流程和管理制度。在老師的指導(dǎo)下，我開始了一系列的工作。

周二：今天，我開始很深入地研究了學(xué)校的會計(jì)相關(guān)記錄，如學(xué)校帳戶和財(cái)務(wù)報表，了解了學(xué)校的開支。我根據(jù)學(xué)校管理部門提供的信息進(jìn)行了核對，去到了不同的部門，與工作人員進(jìn)一步了解學(xué)校的開支情況，對于我而言是一個很新鮮且有價值的體驗(yàn)。

周三：今天，我分別參觀了學(xué)校的財(cái)務(wù)部門和采購部門。在財(cái)務(wù)部門，學(xué)習(xí)了會計(jì)使用的軟件。在采購部門，了解了學(xué)校的采購流程、步驟和制度。采購部門的工作同事熱情地給我展示了他們的工作流程，并向我介紹了不同的采購流程和管理方法，讓我獲益匪淺。

周四：今天，我開始參與學(xué)校的訂單和發(fā)票處理。因?yàn)槲乙呀?jīng)熟練掌握了賬目和財(cái)務(wù)報表的關(guān)鍵概念，在工作中就更加得心應(yīng)手。我學(xué)到了如何準(zhǔn)確處理學(xué)校的銷售訂單和采購訂單，以及如何整理學(xué)校的發(fā)票，進(jìn)一步深入了解了學(xué)校的財(cái)務(wù)管理。

周五：經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)感受到自己在工作方面的進(jìn)步和學(xué)習(xí)到的東西。今天，我參加了學(xué)校的年度預(yù)算制定會議。在該會議中，我第一次了解了學(xué)校的預(yù)算如何制定，也理解了老師之前所說的會計(jì)規(guī)定和管理法律。此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校在財(cái)務(wù)方面有些進(jìn)步需要加強(qiáng)，例如會計(jì)上對細(xì)節(jié)的關(guān)注等等。這讓我識別了今后自己在學(xué)習(xí)和工作方面還有哪些方向需重點(diǎn)關(guān)注。

總結(jié)：在這一周的實(shí)習(xí)中，我深深感受到了財(cái)務(wù)管理中周到且有序的重要性。我也學(xué)會了如何更好地與員工溝通，保證政策和流程得到遵守和執(zhí)行。然而，我們?nèi)魏稳硕加肋h(yuǎn)不會結(jié)束自己的學(xué)習(xí)，所以我會繼續(xù)努力做好自己的工作，學(xué)習(xí)更多關(guān)于會計(jì)和財(cái)務(wù)管理的知識，以便在未來有更好的發(fā)展。

藝術(shù)周記 篇14

第一周：邁出專業(yè)實(shí)踐的第一步

時間如白駒過隙，我已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)的第三個學(xué)期。作為一名藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生，我在課堂上學(xué)習(xí)了各種創(chuàng)作技巧和藝術(shù)理論，但對于藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會，我卻感到異常興奮和好奇。這周，我正式開始了一場關(guān)于財(cái)務(wù)管理的實(shí)習(xí)之旅。

首次參觀財(cái)務(wù)部門，我簡直如此激動，一切都是那樣的新鮮和神奇。負(fù)責(zé)指導(dǎo)我實(shí)習(xí)的導(dǎo)師王老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的會計(jì)師，她溫和地接待了我，并且給予了我很多寶貴的建議。她告訴我，一個優(yōu)秀的會計(jì)人員需要具備充分的責(zé)任感、細(xì)致入微的觀察力和扎實(shí)的專業(yè)知識。這些話激勵著我，我決定全力以赴地投入到實(shí)習(xí)中去。

第二周：了解財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)

在王老師的幫助下，我開始了財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。我首先學(xué)習(xí)了會計(jì)的基本概念和原則，并了解了如何進(jìn)行記賬和編制財(cái)務(wù)報表。通過親身操作，我更加深入地理解了財(cái)務(wù)工作的流程，比如如何填寫憑證、如何進(jìn)行科目分類和賬務(wù)核對等。這些知識的學(xué)習(xí)對于我的實(shí)際操作起到了很大的幫助。

同時，我還參與了一些簡單的會計(jì)處理工作。例如，我負(fù)責(zé)記錄每天的收入和支出情況，并進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)處理。雖然這只是一些基礎(chǔ)的工作，但對我來說卻是一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會。通過這些實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的分析能力和解決問題的能力，這將為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三周：學(xué)以致用，實(shí)踐能力的提升

在第三周的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)踐能力得到了進(jìn)一步的提升。我被分配到了一項(xiàng)更加復(fù)雜的任務(wù)，那就是參與年度財(cái)務(wù)報表的編制工作。這項(xiàng)工作需要我對會計(jì)準(zhǔn)則和法規(guī)有著更加深入的理解，同時需要我熟練地掌握財(cái)務(wù)軟件的使用。

為了完成這項(xiàng)任務(wù)，我花費(fèi)了大量的時間進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和歸納，并將其錄入到財(cái)務(wù)軟件中。同時，我還需要與財(cái)務(wù)部門的其他成員進(jìn)行溝通，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。這一過程艱辛而又充實(shí)，但我認(rèn)為這是一次寶貴的經(jīng)歷，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多理論知識的應(yīng)用和實(shí)踐技巧。

第四周：收獲與感悟

在藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)的最后一周，我感到時間過得太快了。但是，通過這四周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的基本知識，還收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)和能力。

首先，我明白了會計(jì)工作的重要性。會計(jì)師不僅僅是一個記錄數(shù)據(jù)的人，更是一個對財(cái)務(wù)情況進(jìn)行準(zhǔn)確分析和決策的人。藝術(shù)學(xué)校同樣需要良好的財(cái)務(wù)管理才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，而我希望將來能夠成為這個領(lǐng)域的專業(yè)人士，為學(xué)校的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

其次，我意識到專業(yè)知識的不斷積累是成為一名優(yōu)秀會計(jì)師的關(guān)鍵。這四周的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己知識的不足之處，但也激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。我決心在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，提升自己的能力。

最后，我要感謝王老師對我的悉心指導(dǎo)和幫助。她的經(jīng)驗(yàn)和知識為我提供了很多指導(dǎo)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。同時，還要感謝財(cái)務(wù)部門的同事們對我的幫助和支持，他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識讓我在短暫的四周里感受到了一個團(tuán)隊(duì)的力量。

通過這一次藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)，我不僅僅是將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐，更明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以期將來能夠成為一名優(yōu)秀的會計(jì)師，為藝術(shù)學(xué)校和社會做出自己的貢獻(xiàn)。

藝術(shù)周記(范本6篇)

老師都有布置學(xué)生寫周記的習(xí)慣，堅(jiān)持寫周記我們可以從身邊小事中汲取更多的生命能量和智慧，周記要怎么寫才好呢？我們聽了一場關(guān)于“藝術(shù)周記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

藝術(shù)周記(篇1)

第一周

我非常興奮地開始我的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，這是我大學(xué)期間最重要的實(shí)踐機(jī)會之一。在第一周的實(shí)習(xí)中，我對這個行業(yè)充滿了好奇和期待。

實(shí)習(xí)的第一天，我被安排參觀了整個設(shè)計(jì)工作室。這個工作室寬敞明亮，擺放著各種各樣的藝術(shù)作品和設(shè)計(jì)工具。我感到非常驕傲能夠成為這個團(tuán)隊(duì)的一員。我的導(dǎo)師悉心地給我介紹了工作室的設(shè)備和設(shè)計(jì)流程，并向我展示了一些他們最近完成的項(xiàng)目。我被這些創(chuàng)意和精美的作品所震撼，立刻對我的實(shí)習(xí)更加充滿了動力。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我開始參與到設(shè)計(jì)項(xiàng)目中去。我接到了一個簡單但是有趣的任務(wù)，那就是設(shè)計(jì)一個宣傳海報。雖然這是我的第一個項(xiàng)目，但我決定全力以赴，展現(xiàn)我最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力。

我開始了解項(xiàng)目的目標(biāo)和受眾群體，并進(jìn)行市場調(diào)研。我閱讀了大量相關(guān)的資料，并與我的導(dǎo)師進(jìn)行了討論。我們一起確定了海報的主題和風(fēng)格，并開始進(jìn)行初步的草圖設(shè)計(jì)。在整個過程中，我不斷地接受反饋和指導(dǎo)，并對我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了不斷的改進(jìn)。雖然在實(shí)踐中遇到了一些困難，但我從每一個挫折中學(xué)到了很多。在最后的評估中，我的導(dǎo)師對我的工作給予了高度的評價，這讓我非常驕傲和滿足。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我開始了一個更加復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。這次任務(wù)是設(shè)計(jì)一個企業(yè)的徽標(biāo)和品牌形象。我被分配到一個小組中，與其他設(shè)計(jì)師一起合作完成這個任務(wù)。

我享受著與團(tuán)隊(duì)成員的合作和討論。我們一起研究了企業(yè)的價值觀和目標(biāo)，并開始進(jìn)行設(shè)計(jì)。在這個過程中，我學(xué)會了如何傾聽他人的意見，并且尊重不同的觀點(diǎn)。我們花了幾個晚上一起加班討論和完善我們的設(shè)計(jì)。最終，我們成功地設(shè)計(jì)出了一個富有創(chuàng)意和獨(dú)特性的徽標(biāo)，并為企業(yè)塑造了一個鮮明的品牌形象。

第四周

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開始參與到真正的客戶項(xiàng)目中。這個項(xiàng)目是一個室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)，我們需要為一家餐廳設(shè)計(jì)一個新的裝修方案。

我和我的團(tuán)隊(duì)成員首先去到了餐廳，仔細(xì)觀察并記錄了現(xiàn)有的布局和裝飾。我們與餐廳的老板進(jìn)行了溝通，了解了他們的要求和期望。回到工作室后，我們開始進(jìn)行了大量的研究和設(shè)計(jì)，尋找創(chuàng)新的靈感和解決方案。在團(tuán)隊(duì)的努力下，我們設(shè)計(jì)出了一個現(xiàn)代化、舒適且與餐廳主題相符的新裝修方案。

實(shí)習(xí)的最后幾天，我感到非常滿足和成長。在這短短的一個月里，我通過各種項(xiàng)目鍛煉了自己的設(shè)計(jì)技能和創(chuàng)造力。我還學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)合作、與客戶溝通以及解決問題。這個實(shí)習(xí)對我而言是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)師的決心。我充滿信心地期待著未來的職業(yè)生涯，并期待再次回到這個充滿創(chuàng)意和激情的藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)。

藝術(shù)周記(篇2)

實(shí)習(xí)的時間是過得很快的，在實(shí)習(xí)的時候?qū)懞脤?shí)習(xí)周記以便以后進(jìn)行回顧不是很有意義的事情嗎?下面為大家?guī)憝h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記，歡迎閱讀!

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記

第1周

作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機(jī)會進(jìn)入職場工作，緊張是因?yàn)橐鎸σ粋€完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

一周的時間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前!再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

第2周

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。

第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。

經(jīng)過2個多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的沒長大的孩子。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

藝術(shù)周記(篇3)

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個看似

簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個小小錯誤就會導(dǎo)致所有的錯誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

藝術(shù)周記(篇4)

第二周實(shí)習(xí)結(jié)束了，我更熟悉了公司的環(huán)境，在那并不像起初那樣拘束。在經(jīng)理去忙工程的時候，有客人來，我們待顧客并與他們交談，同時請他們留下聯(lián)話。這周經(jīng)理布置了兩幅圖，關(guān)于火車站和周邊環(huán)境效果圖。經(jīng)理順便還教我們怎樣畫建筑效果圖告訴我們一些技巧。我們認(rèn)真地完成了兩幅圖，雖然畫的還欠佳，但我們有種成就感。 實(shí)習(xí)兩周了，學(xué)會了在學(xué)校學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，希望繼續(xù)努力，不斷豐富自己的閱歷。 在這兩周實(shí)習(xí)里。我們學(xué)會與人溝通，學(xué)會說話，禮貌待人等為人處事的方法，更讓我們貼近社會。

在這段時間里感覺自己比前前幾周進(jìn)步了許多，在這周的實(shí)習(xí)里，經(jīng)理教我們地磚的知識。地磚是室內(nèi)裝飾中必不可缺的部分，光一個小小的地磚就有很大的學(xué)問。比如地磚的種類、尺寸、規(guī)格。還有哪些適合于廣場哪些適合于室內(nèi)各種地磚的性能、造價及產(chǎn)源地。這些都是我們需要知道的。 我們了解國際知名的地磚品牌如蜜蜂、亞細(xì)亞等。經(jīng)理還給我們講解怎樣辨別地磚的優(yōu)劣，怎么鋪設(shè)地磚，地磚裂縫怎樣修補(bǔ)等知識。 在這幾周的實(shí)習(xí)里感覺自己收獲了許多知識，慢慢地變成熟，對一些事又有了新的看法和認(rèn)識，實(shí)習(xí)生活對我們來說很有意義。

藝術(shù)周記(篇5)

星期六，我懷著激動的心情，來到了淄博文化藝術(shù)城，來參加公益實(shí)踐活動，了解中國畫的藝術(shù)。

我們先在一樓民間藝術(shù)家郭宗磊，那里了解一些關(guān)于根雕的知識，我看到了一件件用樹根雕刻而成的根雕，那些根雕活靈活現(xiàn)、栩栩如生，我最感興趣的是那位老漁翁，那位老漁翁頭戴斗笠，身披蓑衣，手里提著兩條又肥又胖的大鯉魚真是惟妙惟肖。我們還見識了郭叔叔各式各樣、各有用途的工具。

過了一會兒，我們又去了五樓參觀油畫，那里有一位油畫大師，那位大師還是于老師的老師呢！展室里擺滿了油畫，你看，那只鶴，撲棱撲棱自己潔白光亮的翅膀，要飛起來呢;你看，那駿馬的鬃毛油黑發(fā)亮，奔騰在無邊無際的大草原上;瞧，那充滿民間韻味的小街出現(xiàn)在我們的眼前，古樸的小木屋，充滿熱鬧的酒樓;空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，太有詩意了;春天來了，綠樹紅花，春色滿園，小燕子親吻著柳樹的頭發(fā)，好一幅和諧的景象呀

我們?nèi)チ艘粋€素描的教室，那里面有很多石膏：錐形的、人物的、正方形的我們還看到了很多美麗的國畫，淡破濃，濃破淡，顏色很鮮艷，很好看。

過一會兒，我們又來參觀了中國畫，韓老師還告訴我們國畫的紙分為生宣和熟宣，生宣容易淫，熟宣是由一層生宣和白礬組成的。我還知道油畫和中國畫的區(qū)別，最大的區(qū)別是，油畫不蓋章。章還分為閑章、姓名章、圖畫章，閑章的形狀長方形等隨意的形狀，是增加閑情雅致美觀的，大多是印于題目的第一個字和第二個字之間。而姓名章大多數(shù)形狀是正方形的。我還知道了，隸書的橫是蠶頭燕尾的樣子，而且，隸屬還比較扁，行書和草書，有些地方?jīng)]墨了，有些發(fā)白，叫飛白。

這次活動，我非常開心，我收獲了很多。這是我第一次參觀文化藝術(shù)城，我喜歡這里，因?yàn)樵谶@兒，我長了很多知識。

藝術(shù)周記(篇6)

今天，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)，聽網(wǎng)上說，參加表演的學(xué)生一共有500個之多。

我最喜歡跆拳道的表演，雖然只有幾分鐘時間，但是很好看?？?，十多名同學(xué)整整齊齊地上場了，他們動作迅速、出拳有力，兩個人一組表演了“打碎木板”。有的同學(xué)一腳踢出去，木板馬上碎開；有的同學(xué)一腳踢出去，木板初看沒有變化，可過了幾秒鐘，只聽“啪”的一聲，木板裂成兩半。

最精彩的節(jié)目是變臉表演。一位叔叔穿著古怪的衣服上場了，只見他用手一揮，臉上的臉譜就從綠色變成了藍(lán)色。他慢慢地走下來，邊走邊變，一共變了十多張臉。最后，他現(xiàn)出了本來面目，原來是一個光頭叔叔！同學(xué)們對他報以了熱烈的掌聲。

藝術(shù)周記(精品十一篇)

撰寫周記是在敘述完事情發(fā)生的經(jīng)過之后，再加入個人感情色彩，我相信大家對這個寫作形式都很熟悉吧。寫周記有助于鍛煉我們的邏輯思維和表達(dá)能力。在我看來，這篇名為“藝術(shù)周記”的周記非常值得一讀，強(qiáng)烈推薦給您。只有堅(jiān)持不懈，我們才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

藝術(shù)周記【篇1】

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個看似

簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個小小錯誤就會導(dǎo)致所有的錯誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

藝術(shù)周記【篇2】

通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。實(shí)習(xí)單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展有個更高的認(rèn)識。通過工作，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)實(shí)踐技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；叵胱约涸谌齻€月這期間的工作情況，也有些不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作，懂得了大學(xué)里學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識與工作的相關(guān)性，如何應(yīng)用到實(shí)踐工作中去。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。我會把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，與時俱進(jìn)，緊跟藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展方向，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

藝術(shù)周記【篇3】

第二周實(shí)習(xí)結(jié)束了，我更熟悉了公司的環(huán)境，在那并不像起初那樣拘束。在經(jīng)理去忙工程的時候，有客人來，我們待顧客并與他們交談，同時請他們留下聯(lián)話。這周經(jīng)理布置了兩幅圖，關(guān)于火車站和周邊環(huán)境效果圖。經(jīng)理順便還教我們怎樣畫建筑效果圖告訴我們一些技巧。我們認(rèn)真地完成了兩幅圖，雖然畫的還欠佳，但我們有種成就感。 實(shí)習(xí)兩周了，學(xué)會了在學(xué)校學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，希望繼續(xù)努力，不斷豐富自己的閱歷。 在這兩周實(shí)習(xí)里。我們學(xué)會與人溝通，學(xué)會說話，禮貌待人等為人處事的方法，更讓我們貼近社會。

在這段時間里感覺自己比前前幾周進(jìn)步了許多，在這周的實(shí)習(xí)里，經(jīng)理教我們地磚的知識。地磚是室內(nèi)裝飾中必不可缺的部分，光一個小小的地磚就有很大的學(xué)問。比如地磚的種類、尺寸、規(guī)格。還有哪些適合于廣場哪些適合于室內(nèi)各種地磚的性能、造價及產(chǎn)源地。這些都是我們需要知道的。 我們了解國際知名的地磚品牌如蜜蜂、亞細(xì)亞等。經(jīng)理還給我們講解怎樣辨別地磚的優(yōu)劣，怎么鋪設(shè)地磚，地磚裂縫怎樣修補(bǔ)等知識。 在這幾周的實(shí)習(xí)里感覺自己收獲了許多知識，慢慢地變成熟，對一些事又有了新的看法和認(rèn)識，實(shí)習(xí)生活對我們來說很有意義。

藝術(shù)周記【篇4】

本文主要介紹我在一所藝術(shù)學(xué)校的會計(jì)實(shí)習(xí)期間的周記，逐周記錄了我在實(shí)習(xí)中遇到的問題、認(rèn)識到的問題、解決問題的方式以及學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。

第一周

這是我在藝術(shù)學(xué)校的第一周實(shí)習(xí)。在這一周中，我主要接觸了學(xué)校的賬目管理、票據(jù)管理、財(cái)務(wù)流程等方面的工作。首先，我了解了學(xué)校的各項(xiàng)收入和支出情況，包括學(xué)生學(xué)費(fèi)、教職工工資、校內(nèi)設(shè)備費(fèi)用等等。然后，我開始管理票據(jù)，記錄每筆交易的細(xì)節(jié)，并分類歸檔。這是非常繁瑣的工作，但是這讓我更深入了解了會計(jì)工作的細(xì)節(jié)和重要性。

第二周

在第二周，我開始學(xué)習(xí)如何編制財(cái)務(wù)報表和賬目核對。這是一個非常重要并且繁瑣的任務(wù)，但是我了解到，正確和準(zhǔn)確的報表和賬目核對是會計(jì)工作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)這一過程中，我認(rèn)識到了自己的一個致命問題，那就是太過細(xì)致，容易卡在某些小細(xì)節(jié)上。隨著時間的推移和任務(wù)的不斷積累，我逐漸學(xué)會了如何識別和解決問題，讓自己的工作更高效。

第三周

在第三周，我感受到了自己的工作能力在快速提升。雖然工作依然繁瑣，但我的理解和執(zhí)行的速度都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于前幾周。更重要的是，在我的實(shí)踐中，我意識到了會計(jì)工作的實(shí)質(zhì)，那就是如何幫助企業(yè)和組織做出準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)決策。這一周我也開始閱讀一些財(cái)務(wù)分析相關(guān)的書籍和文章，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)分析工具和方法，讓我愈發(fā)感受到會計(jì)工作的重要性。

第四周

在第四周，我開始學(xué)習(xí)如何對一些高級的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析。我學(xué)會了如何計(jì)算財(cái)務(wù)指標(biāo)和利潤率，并對不同企業(yè)的會計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。這是對我之前所學(xué)的最重要的一課，因?yàn)樗鼘⑽規(guī)肓宋覀冃袠I(yè)領(lǐng)域中的更多細(xì)節(jié)和知識。雖然我還有很多要學(xué)習(xí)和掌握的，但我已經(jīng)感到了會計(jì)工作的一種成就感和使命感。

總結(jié)

在我這四周的實(shí)習(xí)中，我得到了良好的培訓(xùn)和指導(dǎo)。我認(rèn)為，這是我職業(yè)生涯中至關(guān)重要和難忘的時期之一。在這段時間內(nèi)，我學(xué)到了如何分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，熟悉了會計(jì)信息和財(cái)稅政策，嘗試了學(xué)術(shù)和實(shí)踐的結(jié)合。這個實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了會計(jì)工作的重要性以及公司和組織中會計(jì)師的重要作用，也給我留下了深刻的印象。

藝術(shù)周記【篇5】

今年，校長把校運(yùn)會與六一的師生藝術(shù)節(jié)放在了一起，由此變成了體育藝術(shù)節(jié)！

在今年的藝術(shù)節(jié)里，我要做非常多的事情：校運(yùn)會上的壘球比賽和400米長跑比賽、體育藝術(shù)節(jié)開幕式的紅旗手、校際合唱比賽和校際的詩歌朗誦比賽。這些事情都讓我每天放學(xué)都有氣無力。早上7：00鐘回到學(xué)校紅旗隊(duì)訓(xùn)練，下午體育課練習(xí)壘球和長跑，音樂課練習(xí)合唱還有每天下午練習(xí)朗誦《中華魂》。放學(xué)了，我坐在車上，眼鏡一眨一眨的，都快撐不起來了，雙眼皮氣的直打架。

雖然我要參加這么多比賽很累，但我覺得這是一個光榮的任務(wù)，希望能為班級爭光，愿能取得好的比賽成績！

藝術(shù)周記【篇6】

一年一度的藝術(shù)節(jié)又來了，我參加的項(xiàng)目是毛筆。賽前，我緊張又激動，這次必定得一等獎！來到賽場——餐廳的時候,我想:“這次的古詩是哪首古詩呢？會不會是昨天寫的憶梅？”我心里充滿了疑問。當(dāng)我知道是哪首古詩的時候，我驚訝得不能再驚訝了——草。開始寫了，我專注地寫，就像有一些心臟人在我的心臟里大叫：“一定要認(rèn)真寫，不然就得不到一等獎了！”

寫好了，我仔細(xì)地端詳著我的`作品，越看越開心。然后我就開始洗毛筆了。洗毛筆的時候，我竟然忘記了一件非常重要的事情——忘記寫落款了！幸好林子琪提醒我，不然，我就要扣分了。終于修改完了，我仿佛打敗了正把我纏繞著的蔓藤怪，心里輕松多了。

藝術(shù)周記【篇7】

今天，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)，聽網(wǎng)上說，參加表演的學(xué)生一共有500個之多。

我最喜歡跆拳道的表演，雖然只有幾分鐘時間，但是很好看?？?，十多名同學(xué)整整齊齊地上場了，他們動作迅速、出拳有力，兩個人一組表演了“打碎木板”。有的同學(xué)一腳踢出去，木板馬上碎開；有的同學(xué)一腳踢出去，木板初看沒有變化，可過了幾秒鐘，只聽“啪”的一聲，木板裂成兩半。

最精彩的節(jié)目是變臉表演。一位叔叔穿著古怪的衣服上場了，只見他用手一揮，臉上的臉譜就從綠色變成了藍(lán)色。他慢慢地走下來，邊走邊變，一共變了十多張臉。最后，他現(xiàn)出了本來面目，原來是一個光頭叔叔！同學(xué)們對他報以了熱烈的掌聲。

藝術(shù)周記【篇8】

今天是我在這里工作的最后一周， 也是在這里實(shí)習(xí)以來最冷的一天， 但是我還是想把工 作做得有始有終， 所以還是冒著寒風(fēng)很早的去了辦公室， 做著我每天早上都會做著的 “瑣事” 。 經(jīng)過三個月的相處， 大家都已經(jīng)很熟悉了， 完全突破了我剛來時感覺的那種巨大的年齡代溝 阻礙，辦公室的同事用心的指導(dǎo)我，毫無保留的告訴我他們的經(jīng)驗(yàn)，不讓我走彎路。這段時 間的成長， 我最應(yīng)該感謝我的師父， 他雖然表面對我很嚴(yán)厲， 但是卻是一直非常用心的教我， 讓我在最短的時間里學(xué)到最多的東西。一直覺得自己是個很幸運(yùn)的人，總是遇到好人，幫助 我成長。這次實(shí)習(xí)，有苦，有辣，有酸，有甜，讓我的生活變得充實(shí)，也認(rèn)識到很多重要的 新朋友。完成了最后的交接工作，我就能很安心的離開實(shí)習(xí)單位，回我大學(xué)完成藝術(shù)設(shè)計(jì)專 業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容了。 經(jīng)過三個多月的實(shí)習(xí)，我明白一個人工作累了叫個苦本是情理之中，然而，這其中卻蘊(yùn) 含著對工作的的態(tài)度。 不叫苦的人把工作當(dāng)成自己通向成功的一條必經(jīng)之路， 叫苦的人卻把 工作當(dāng)成一種自己并不情愿的勞役。 為什么會出現(xiàn)兩種截然不同人呢?首先， 我們要明確什 么是工作和事業(yè)。 “工作” 是指個人在社會中所從事的作為主要生活來源的一項(xiàng)活動。 “事業(yè)” 指人所從事的具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)，對社會發(fā)展有影響的經(jīng)?；顒?。一般來說，事業(yè) 是終生的，而工作是階段性的。工作往往是對倫理規(guī)范的認(rèn)同，比如自己從事了某項(xiàng)工作， 獲得了一定報酬， 倫理規(guī)范就要求他盡心盡力完成相應(yīng)的職責(zé)， 如此才能對得起自己所獲得 的報酬。事業(yè)則往往是自覺的，是由奮斗目標(biāo)和進(jìn)取之心促成的，是愿為之付出畢生精力的 一種“工作” 。

總結(jié)

通過此次實(shí)習(xí)， 讓我學(xué)到了很多在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂上根本學(xué)不到的東西， 仿佛自 己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任， 看清了自己的人生方向， 也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度， 要有一種平 和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要 太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。 實(shí)習(xí)單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力， 對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展有個更高的認(rèn)識。 通過工作， 增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)， 對實(shí)際的工作的有了一個新的開始， 更好地為我們今后的工作積累 經(jīng)驗(yàn)。 我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)， 并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。 我覺得 重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里， 我第一次真正的融入了社會， 在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與 人交往的技能、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)實(shí)踐技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與 上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我 們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 回想自己在三個月這期間的工作情況，也有些不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然 是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算 是及時吧， 因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作， 懂得了大學(xué)里學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識與工作的相關(guān) 性，如何應(yīng)用到實(shí)踐工作中去。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠 把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教 誨，我從中受益非淺。 我會把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，與時俱進(jìn)，緊跟藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展方向，在以后 的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

藝術(shù)周記【篇9】

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想

不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的.了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。

第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。

經(jīng)過2個多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

藝術(shù)周記【篇10】

觀《民族文化藝術(shù)進(jìn)校園》有感-周記600字

觀《民族文化藝術(shù)進(jìn)校園》有感

一次難得的一次機(jī)會，我們學(xué)校組織全體師生觀看了一場民族文化藝術(shù)進(jìn)校園的演出活動。這次活動讓我大開眼界，也讓我無比的激動與興奮，那歡快的歌聲，動人的場景一直印在我的腦海里。

整場節(jié)目花樣繁多，而且精彩絕倫。其中給我印象最深的是一位廚師的精彩演出。他首先拿出一個小鏟子和一個酒瓶，然后把鏟子放進(jìn)嘴里，接著把酒瓶拋向天空，就在酒瓶快要落地的一瞬間卻被鏟子穩(wěn)穩(wěn)地接住了。同學(xué)們手舞足蹈，高興地歡呼起來。在我們的歡呼聲里瓶子又被拋向了空中，這次有點(diǎn)難度，瓶口是朝下的，結(jié)果又被他用鏟子接住了。這時周圍有好多同學(xué)在喊：哇！哇!好厲害呀！可是接著奇跡又發(fā)生了，他又把瓶子拋向空中，這次是小鏟子的頭穩(wěn)穩(wěn)地插進(jìn)了瓶口，把瓶子給接住的。整個現(xiàn)場又爆發(fā)出一陣陣歡呼聲。接著瓶子被換成了足球，他連續(xù)拋了好幾次，足球都被他嘴里的鏟子穩(wěn)穩(wěn)地接住了。最后，廚師也被現(xiàn)場的氣氛感染了，他拿出打氣筒給氣球打氣并熟練地把氣球弄成各種形狀的玩具送給我們。我想：廚師的功夫如果沒有臺上一分鐘，臺下十年功的刻苦鍛煉肯定是練不出來的吧！

吸引我眼球的還有川劇的變臉。只見穿著戲服的演員剛才還是黑白相間的一張臉

藝術(shù)周記【篇11】

今天是我在這里工作的最后一周，也是在這里實(shí)習(xí)以來最冷的一天，但是我還是想把工作做得有始有終，所以還是冒著寒風(fēng)很早的去了辦公室，做著我每天早上都會做著的“瑣事”。經(jīng)過三個月的相處，大家都已經(jīng)很熟悉了，完全突破了我剛來時感覺的那種巨大的年齡代溝阻礙，辦公室的同事用心的指導(dǎo)我，毫無保留的告訴我他們的經(jīng)驗(yàn)，不讓我走彎路。這段時間的成長，我最應(yīng)該感謝我的師父，他雖然表面對我很嚴(yán)厲，但是卻是一直非常用心的教我，讓我在最短的時間里學(xué)到最多的東西。一直覺得自己是個很幸運(yùn)的人，總是遇到好人，幫助我成長。這次實(shí)習(xí)，有苦，有辣，有酸，有甜，讓我的生活變得充實(shí)，也認(rèn)識到很多重要的新朋友。完成了最后的交接工作，我就能很安心的離開實(shí)習(xí)單位，回我大學(xué)完成藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容了。經(jīng)過三個多月的實(shí)習(xí)，我明白一個人工作累了叫個苦本是情理之中，然而，這其中卻蘊(yùn)含著對工作的的態(tài)度。不叫苦的人把工作當(dāng)成自己通向成功的一條必經(jīng)之路，叫苦的人卻把工作當(dāng)成一種自己并不情愿的勞役。為什么會出現(xiàn)兩種截然不同人呢?首先，我們要明確什么是工作和事業(yè)?！肮ぷ鳌笔侵競€人在社會中所從事的作為主要生活來源的一項(xiàng)活動?！笆聵I(yè)”指人所從事的具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)，對社會發(fā)展有影響的經(jīng)常活動。一般來說，事業(yè)是終生的，而工作是階段性的。工作往往是對倫理規(guī)范的認(rèn)同，比如自己從事了某項(xiàng)工作，獲得了一定報酬，倫理規(guī)范就要求他盡心盡力完成相應(yīng)的職責(zé)，如此才能對得起自己所獲得的報酬。事業(yè)則往往是自覺的，是由奮斗目標(biāo)和進(jìn)取之心促成的，是愿為之付出畢生精力的一種“工作”。

藝術(shù)周記推薦十一篇

如何才能將周記寫的清晰而有條理呢？周記是將自己身邊發(fā)生的小事通過文字的形式記錄下來，作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫周記了吧，堅(jiān)持寫周記可以讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界和個性特點(diǎn)。幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過反復(fù)考慮認(rèn)為“藝術(shù)周記”是一篇值得推薦的文章，感謝您的閱讀和點(diǎn)贊也請不要忘記將這篇文章分享給周圍的朋友們！

藝術(shù)周記【篇1】

觀《民族文化藝術(shù)進(jìn)校園》有感-周記600字

觀《民族文化藝術(shù)進(jìn)校園》有感

一次難得的一次機(jī)會，我們學(xué)校組織全體師生觀看了一場民族文化藝術(shù)進(jìn)校園的演出活動。這次活動讓我大開眼界，也讓我無比的激動與興奮，那歡快的歌聲，動人的場景一直印在我的腦海里。

整場節(jié)目花樣繁多，而且精彩絕倫。其中給我印象最深的是一位廚師的精彩演出。他首先拿出一個小鏟子和一個酒瓶，然后把鏟子放進(jìn)嘴里，接著把酒瓶拋向天空，就在酒瓶快要落地的一瞬間卻被鏟子穩(wěn)穩(wěn)地接住了。同學(xué)們手舞足蹈，高興地歡呼起來。在我們的歡呼聲里瓶子又被拋向了空中，這次有點(diǎn)難度，瓶口是朝下的，結(jié)果又被他用鏟子接住了。這時周圍有好多同學(xué)在喊：哇！哇!好厲害呀！可是接著奇跡又發(fā)生了，他又把瓶子拋向空中，這次是小鏟子的頭穩(wěn)穩(wěn)地插進(jìn)了瓶口，把瓶子給接住的。整個現(xiàn)場又爆發(fā)出一陣陣歡呼聲。接著瓶子被換成了足球，他連續(xù)拋了好幾次，足球都被他嘴里的鏟子穩(wěn)穩(wěn)地接住了。最后，廚師也被現(xiàn)場的氣氛感染了，他拿出打氣筒給氣球打氣并熟練地把氣球弄成各種形狀的玩具送給我們。我想：廚師的功夫如果沒有臺上一分鐘，臺下十年功的刻苦鍛煉肯定是練不出來的吧！

吸引我眼球的還有川劇的變臉。只見穿著戲服的演員剛才還是黑白相間的一張臉

藝術(shù)周記【篇2】

星期六，我懷著激動的心情，來到了淄博文化藝術(shù)城，來參加公益實(shí)踐活動，了解中國畫的藝術(shù)。

我們先在一樓民間藝術(shù)家郭宗磊，那里了解一些關(guān)于根雕的知識，我看到了一件件用樹根雕刻而成的根雕，那些根雕活靈活現(xiàn)、栩栩如生，我最感興趣的是那位老漁翁，那位老漁翁頭戴斗笠，身披蓑衣，手里提著兩條又肥又胖的大鯉魚真是惟妙惟肖。我們還見識了郭叔叔各式各樣、各有用途的工具。

過了一會兒，我們又去了五樓參觀油畫，那里有一位油畫大師，那位大師還是于老師的老師呢！展室里擺滿了油畫，你看，那只鶴，撲棱撲棱自己潔白光亮的翅膀，要飛起來呢;你看，那駿馬的鬃毛油黑發(fā)亮，奔騰在無邊無際的大草原上;瞧，那充滿民間韻味的小街出現(xiàn)在我們的眼前，古樸的小木屋，充滿熱鬧的酒樓;空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，太有詩意了;春天來了，綠樹紅花，春色滿園，小燕子親吻著柳樹的頭發(fā)，好一幅和諧的景象呀

我們?nèi)チ艘粋€素描的教室，那里面有很多石膏：錐形的、人物的、正方形的我們還看到了很多美麗的國畫，淡破濃，濃破淡，顏色很鮮艷，很好看。

過一會兒，我們又來參觀了中國畫，韓老師還告訴我們國畫的紙分為生宣和熟宣，生宣容易淫，熟宣是由一層生宣和白礬組成的。我還知道油畫和中國畫的區(qū)別，最大的區(qū)別是，油畫不蓋章。章還分為閑章、姓名章、圖畫章，閑章的形狀長方形等隨意的形狀，是增加閑情雅致美觀的，大多是印于題目的第一個字和第二個字之間。而姓名章大多數(shù)形狀是正方形的。我還知道了，隸書的橫是蠶頭燕尾的樣子，而且，隸屬還比較扁，行書和草書，有些地方?jīng)]墨了，有些發(fā)白，叫飛白。

這次活動，我非常開心，我收獲了很多。這是我第一次參觀文化藝術(shù)城，我喜歡這里，因?yàn)樵谶@兒，我長了很多知識。

藝術(shù)周記【篇3】

一年一度的藝術(shù)節(jié)又來了，我參加的項(xiàng)目是毛筆。賽前，我緊張又激動，這次必定得一等獎！來到賽場——餐廳的時候,我想:“這次的古詩是哪首古詩呢？會不會是昨天寫的憶梅？”我心里充滿了疑問。當(dāng)我知道是哪首古詩的時候，我驚訝得不能再驚訝了——草。開始寫了，我專注地寫，就像有一些心臟人在我的心臟里大叫：“一定要認(rèn)真寫，不然就得不到一等獎了！”

寫好了，我仔細(xì)地端詳著我的`作品，越看越開心。然后我就開始洗毛筆了。洗毛筆的時候，我竟然忘記了一件非常重要的事情——忘記寫落款了！幸好林子琪提醒我，不然，我就要扣分了。終于修改完了，我仿佛打敗了正把我纏繞著的蔓藤怪，心里輕松多了。

藝術(shù)周記【篇4】

第一周：邁出專業(yè)實(shí)踐的第一步

時間如白駒過隙，我已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)的第三個學(xué)期。作為一名藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生，我在課堂上學(xué)習(xí)了各種創(chuàng)作技巧和藝術(shù)理論，但對于藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會，我卻感到異常興奮和好奇。這周，我正式開始了一場關(guān)于財(cái)務(wù)管理的實(shí)習(xí)之旅。

首次參觀財(cái)務(wù)部門，我簡直如此激動，一切都是那樣的新鮮和神奇。負(fù)責(zé)指導(dǎo)我實(shí)習(xí)的導(dǎo)師王老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的會計(jì)師，她溫和地接待了我，并且給予了我很多寶貴的建議。她告訴我，一個優(yōu)秀的會計(jì)人員需要具備充分的責(zé)任感、細(xì)致入微的觀察力和扎實(shí)的專業(yè)知識。這些話激勵著我，我決定全力以赴地投入到實(shí)習(xí)中去。

第二周：了解財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)

在王老師的幫助下，我開始了財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。我首先學(xué)習(xí)了會計(jì)的基本概念和原則，并了解了如何進(jìn)行記賬和編制財(cái)務(wù)報表。通過親身操作，我更加深入地理解了財(cái)務(wù)工作的流程，比如如何填寫憑證、如何進(jìn)行科目分類和賬務(wù)核對等。這些知識的學(xué)習(xí)對于我的實(shí)際操作起到了很大的幫助。

同時，我還參與了一些簡單的會計(jì)處理工作。例如，我負(fù)責(zé)記錄每天的收入和支出情況，并進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)處理。雖然這只是一些基礎(chǔ)的工作，但對我來說卻是一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會。通過這些實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的分析能力和解決問題的能力，這將為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三周：學(xué)以致用，實(shí)踐能力的提升

在第三周的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)踐能力得到了進(jìn)一步的提升。我被分配到了一項(xiàng)更加復(fù)雜的任務(wù)，那就是參與年度財(cái)務(wù)報表的編制工作。這項(xiàng)工作需要我對會計(jì)準(zhǔn)則和法規(guī)有著更加深入的理解，同時需要我熟練地掌握財(cái)務(wù)軟件的使用。

為了完成這項(xiàng)任務(wù)，我花費(fèi)了大量的時間進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和歸納，并將其錄入到財(cái)務(wù)軟件中。同時，我還需要與財(cái)務(wù)部門的其他成員進(jìn)行溝通，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。這一過程艱辛而又充實(shí)，但我認(rèn)為這是一次寶貴的經(jīng)歷，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多理論知識的應(yīng)用和實(shí)踐技巧。

第四周：收獲與感悟

在藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)的最后一周，我感到時間過得太快了。但是，通過這四周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的基本知識，還收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)和能力。

首先，我明白了會計(jì)工作的重要性。會計(jì)師不僅僅是一個記錄數(shù)據(jù)的人，更是一個對財(cái)務(wù)情況進(jìn)行準(zhǔn)確分析和決策的人。藝術(shù)學(xué)校同樣需要良好的財(cái)務(wù)管理才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，而我希望將來能夠成為這個領(lǐng)域的專業(yè)人士，為學(xué)校的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

其次，我意識到專業(yè)知識的不斷積累是成為一名優(yōu)秀會計(jì)師的關(guān)鍵。這四周的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己知識的不足之處，但也激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。我決心在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，提升自己的能力。

最后，我要感謝王老師對我的悉心指導(dǎo)和幫助。她的經(jīng)驗(yàn)和知識為我提供了很多指導(dǎo)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。同時，還要感謝財(cái)務(wù)部門的同事們對我的幫助和支持，他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識讓我在短暫的四周里感受到了一個團(tuán)隊(duì)的力量。

通過這一次藝術(shù)學(xué)校會計(jì)實(shí)習(xí)，我不僅僅是將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐，更明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以期將來能夠成為一名優(yōu)秀的會計(jì)師，為藝術(shù)學(xué)校和社會做出自己的貢獻(xiàn)。

藝術(shù)周記【篇5】

今天下午，我們所有二年級的學(xué)生去了活動室看了歌舞表演，大家都很高興，我們班的葛子瑜還是主持人。

進(jìn)場后，我看見椅子整整齊齊的排列在一起。表演開始了，四個小主持人開始忙了起來，他們帶著微笑，說話的聲音也很響亮。首先是二（1）班的表演唱歌，她們在臺上又唱又跳，像兩只美麗的小黃鶯。下來是二（2）班一直到了二（9）班，到我們班表演的時候，我們唱了“感恩的心”。同學(xué)們穿得很整齊，動作也到位，我想；大家會說：“我們真棒！”下面的小朋友發(fā)出了熱烈的掌聲。

時間就這樣在掌聲中溜走了?？墒俏覀冞€是不想走，多想再看一段精彩的表演呀！

藝術(shù)周記【篇6】

第一周

我很高興能進(jìn)入藝術(shù)學(xué)校的會計(jì)實(shí)習(xí)，這是我大學(xué)以來最具挑戰(zhàn)性的實(shí)習(xí)。首先，我需要學(xué)習(xí)校園財(cái)務(wù)的管理方式和藝術(shù)學(xué)校的資產(chǎn)負(fù)債表。因?yàn)閷W(xué)校的收入來源是多樣化的，我必須理清各個賬目之間的關(guān)系，同時要熟悉會計(jì)軟件的操作。

第二周

在第二周我接到了當(dāng)時的工作任務(wù)--按期限為會計(jì)科目編制明細(xì)賬目。這是一個巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲也粌H需要了解所有的財(cái)務(wù)科目，而且必須遵循高標(biāo)準(zhǔn)和資源的使用效率。與此同時，我還需要智能管理和組織好所有科目，遵守會計(jì)準(zhǔn)則，確保所有科目的準(zhǔn)確性和安全性。

第三周

在第三周，我開始意識到財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的重要性，如何與同事溝通和結(jié)識新同步的能力也是我在這段時間所要學(xué)習(xí)的東西之一。我向高級會計(jì)師尋求建議，討論財(cái)務(wù)課題，通過這種多方學(xué)習(xí)的方法，使我不斷提高，并學(xué)會正確的表達(dá)自己的想法。

第四周

在第四周，我面臨著撰寫報告和審閱票據(jù)的任務(wù)。這似乎是個輕松的工作，但它往往決定著財(cái)務(wù)管理的成敗。我學(xué)會了審視票據(jù)，發(fā)現(xiàn)了一些不周到的地方并提出了合適的解決方案，同時我也敢于向上級領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)自己的建議，我并沒有因?yàn)槲业牡匚欢绊懳业男袆幽芰Α?/p>

總結(jié)

在整個實(shí)習(xí)過程中，我不但學(xué)到了會計(jì)知識，也學(xué)會了如何與同事溝通、協(xié)作和商議。我學(xué)會了如何在工作中克服困難、長時間的工作以及如何應(yīng)對不同的財(cái)務(wù)狀況。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，我相信在未來的職業(yè)生涯中會派上巨大的用場。

藝術(shù)周記【篇7】

在有工作的日子里生活也發(fā)生了微妙的變化。每天的生活變得有規(guī)律了，也很充實(shí)。早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)分到公司。接著開始了一天的工作。對于剛開始工作的我，有條理的生活習(xí)慣，讓我的工作也變得有條不紊，充足的睡眠時間讓我可以每天都保持著良好的精神狀態(tài)。出于對這份工作的熱愛，我每時每刻都在想著如何來提高自己，把這份工作做得更好。每天的工作給我的感覺不是累，而是無比的充實(shí)與快樂。

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藝術(shù)周記【篇8】

不等鈴聲響起，我就沖到了比賽硬筆書法的教室。丁零零沒過多久，老師來了。老師給我們每個人都發(fā)了四張方格紙和一張寫有詩的紙。一接過寫著詩的那張紙，我看了一眼，哈！是《牧童》，這可是我最拿手的！我拿出鋼筆，按照紙上練了起來。我盯著方格紙上的字，生怕一不小心寫錯了字哎呀！草鋪橫野六七里寫不好了！鋪的提筆寫得有點(diǎn)斜了，我差點(diǎn)兒沒歇斯底里地吶喊。怎么辦呢？看看能不能修改一下，我企圖把這個可惡的鋪改一改，誰知還越改越亂了！真夠氣人的！我只好拋棄了那張失敗的方格紙。我又拿出一張方格紙，又埋頭寫了起來Ohmygod！又寫不好了！我小心翼翼的把那個字掩飾了一番，看起來好多了！我用力地寫著，寫完了整首詩，可左看右看總覺得還是不大好看。只剩下兩張方格紙了，千萬不要寫錯啊我抓起筆，不顧一切地、拼命地寫。寫了幾個字，我又拿起來看看，誒？！怎么感覺還變好看了呢？哈哈，我找到秘訣啦！我按照那個秘訣，果然，效果好了不少。我心里那滋味啊，用一個字來表達(dá)：爽！兩個字：很爽！三個字：非常爽！我輕輕松松地寫完了所有的紙，哈，太容易了！我選了張比較好看的一張，自信滿滿交給了老師。好了之后，我有去看看繪畫類的同學(xué)，只可惜，我們班的葉子萌和姜圍軒在教室的里面，沒讓我欣賞到他們的佳作。今天藝術(shù)節(jié)真開心，什么時候再來一次藝術(shù)節(jié)??？

藝術(shù)周記【篇9】

今年，校長把校運(yùn)會與六一的師生藝術(shù)節(jié)放在了一起，由此變成了體育藝術(shù)節(jié)！

在今年的藝術(shù)節(jié)里，我要做非常多的事情：校運(yùn)會上的壘球比賽和400米長跑比賽、體育藝術(shù)節(jié)開幕式的紅旗手、校際合唱比賽和校際的詩歌朗誦比賽。這些事情都讓我每天放學(xué)都有氣無力。早上7：00鐘回到學(xué)校紅旗隊(duì)訓(xùn)練，下午體育課練習(xí)壘球和長跑，音樂課練習(xí)合唱還有每天下午練習(xí)朗誦《中華魂》。放學(xué)了，我坐在車上，眼鏡一眨一眨的，都快撐不起來了，雙眼皮氣的直打架。

雖然我要參加這么多比賽很累，但我覺得這是一個光榮的任務(wù)，希望能為班級爭光，愿能取得好的比賽成績！

藝術(shù)周記【篇10】

書法藝術(shù)欣賞：那一些精彩雄渾的字

從一本泛黃的書中找出了幾個字，那流暢、豪爽、大氣的字體，使我不由陣陣驚嘆，優(yōu)美的線條，規(guī)矩的字形讓人眼前一亮。這些字是誰寫的？是一位名人，創(chuàng)造了自己的字體，廣傳天下，至今留有風(fēng)韻，這便是四大字體中的其中之一歐體。而這位名人，好像正拿著毛筆挽起袖子寫下來一首李白的《望天門山》，剛勁有力的字，還有人夾著名人的毛筆的濃郁墨香，而那紙上刻著花喜雀叼著枝條兒，仿佛站在樹枝上，唱著不知名的歌兒。毛筆隨勢而放下，他踱步走出房門。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。幾年時光，這位名人用著喜悅而又沉悶的心情寫下許許多多的作品，變化十分大。他有時會挽起袖子，寫下豪情義爽的字，有時卻用毛筆的尖鋒在空白的紙上寫下小字，遠(yuǎn)看像密密麻麻的天書，整齊，工整，整個作品的神態(tài)仍舊在那延伸，近看那一個個字活靈活現(xiàn)，一筆點(diǎn)，一筆撇，都處理得細(xì)致、精彩、小巧玲瓏。

毛筆、硯臺、墨、紙張這文房四寶，在他的使用下，都發(fā)揮出自身應(yīng)有的價值，許多人將鎮(zhèn)尺看作一塊沒有用的石頭。沒錯，鎮(zhèn)尺是石頭做的，可是，它卻是一個不可少的寶物，它用來鎮(zhèn)壓紙，不讓它飛走，可有人也發(fā)話，用手壓住不就行了嗎？不，寫毛筆作品是要兩手相換互用，缺一只手的幫助，有可能是一個作品的殘疾。

墨香悠悠從房中飄出，我喜歡那味道，我問他：你也喜歡嗎？他含笑不止。進(jìn)書房，只見大筆、小筆、紙張、鎮(zhèn)尺、硯臺有序地排著，我上前拿起一支筆，粘了粘墨，寫下了一個天字，他也徐徐點(diǎn)頭。

藝術(shù)周記【篇11】

第一周

我非常興奮地開始我的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，這是我大學(xué)期間最重要的實(shí)踐機(jī)會之一。在第一周的實(shí)習(xí)中，我對這個行業(yè)充滿了好奇和期待。

實(shí)習(xí)的第一天，我被安排參觀了整個設(shè)計(jì)工作室。這個工作室寬敞明亮，擺放著各種各樣的藝術(shù)作品和設(shè)計(jì)工具。我感到非常驕傲能夠成為這個團(tuán)隊(duì)的一員。我的導(dǎo)師悉心地給我介紹了工作室的設(shè)備和設(shè)計(jì)流程，并向我展示了一些他們最近完成的項(xiàng)目。我被這些創(chuàng)意和精美的作品所震撼，立刻對我的實(shí)習(xí)更加充滿了動力。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我開始參與到設(shè)計(jì)項(xiàng)目中去。我接到了一個簡單但是有趣的任務(wù)，那就是設(shè)計(jì)一個宣傳海報。雖然這是我的第一個項(xiàng)目，但我決定全力以赴，展現(xiàn)我最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力。

我開始了解項(xiàng)目的目標(biāo)和受眾群體，并進(jìn)行市場調(diào)研。我閱讀了大量相關(guān)的資料，并與我的導(dǎo)師進(jìn)行了討論。我們一起確定了海報的主題和風(fēng)格，并開始進(jìn)行初步的草圖設(shè)計(jì)。在整個過程中，我不斷地接受反饋和指導(dǎo)，并對我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了不斷的改進(jìn)。雖然在實(shí)踐中遇到了一些困難，但我從每一個挫折中學(xué)到了很多。在最后的評估中，我的導(dǎo)師對我的工作給予了高度的評價，這讓我非常驕傲和滿足。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我開始了一個更加復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。這次任務(wù)是設(shè)計(jì)一個企業(yè)的徽標(biāo)和品牌形象。我被分配到一個小組中，與其他設(shè)計(jì)師一起合作完成這個任務(wù)。

我享受著與團(tuán)隊(duì)成員的合作和討論。我們一起研究了企業(yè)的價值觀和目標(biāo)，并開始進(jìn)行設(shè)計(jì)。在這個過程中，我學(xué)會了如何傾聽他人的意見，并且尊重不同的觀點(diǎn)。我們花了幾個晚上一起加班討論和完善我們的設(shè)計(jì)。最終，我們成功地設(shè)計(jì)出了一個富有創(chuàng)意和獨(dú)特性的徽標(biāo)，并為企業(yè)塑造了一個鮮明的品牌形象。

第四周

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開始參與到真正的客戶項(xiàng)目中。這個項(xiàng)目是一個室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)，我們需要為一家餐廳設(shè)計(jì)一個新的裝修方案。

我和我的團(tuán)隊(duì)成員首先去到了餐廳，仔細(xì)觀察并記錄了現(xiàn)有的布局和裝飾。我們與餐廳的老板進(jìn)行了溝通，了解了他們的要求和期望?；氐焦ぷ魇液?，我們開始進(jìn)行了大量的研究和設(shè)計(jì)，尋找創(chuàng)新的靈感和解決方案。在團(tuán)隊(duì)的努力下，我們設(shè)計(jì)出了一個現(xiàn)代化、舒適且與餐廳主題相符的新裝修方案。

實(shí)習(xí)的最后幾天，我感到非常滿足和成長。在這短短的一個月里，我通過各種項(xiàng)目鍛煉了自己的設(shè)計(jì)技能和創(chuàng)造力。我還學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)合作、與客戶溝通以及解決問題。這個實(shí)習(xí)對我而言是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)師的決心。我充滿信心地期待著未來的職業(yè)生涯，并期待再次回到這個充滿創(chuàng)意和激情的藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記五篇

寫好一篇周記有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？周記是人類特有的行為活動和權(quán)利，作為一名學(xué)生，寫一篇周記是很常見的，寫周記可以幫助我們更加清晰地制定出自己的人生目標(biāo)和生活計(jì)劃。根據(jù)您的需求我們?yōu)槟砹诉@份有價值的“美術(shù)實(shí)習(xí)周記”，朋友的問候是經(jīng)典的而且也是要分享的！

美術(shù)實(shí)習(xí)周記(篇1)

第一天：

今天是我作為一名小學(xué)美術(shù)老師的實(shí)習(xí)第一天，我感到既期待又緊張。當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，一群活潑可愛的小朋友們正坐在課桌旁，等待著開課。他們的眼睛里透露出對美術(shù)的渴望和興奮。我心里一陣暖意涌起，決定為他們帶來一個有趣、有創(chuàng)意的美術(shù)實(shí)習(xí)課程。

我先向孩子們自我介紹，告訴他們我的名字以及我對美術(shù)的喜愛。然后，我提供給他們一些與彩色鉛筆和畫筆有關(guān)的基本信息。我詢問他們是否了解并使用過這些工具。而后，我組織了一些簡單的練習(xí)，幫助他們熟悉這些工具。

在第一個練習(xí)中，我要求孩子們用彩色鉛筆繪制一幅家庭場景。他們表現(xiàn)出了極大的興趣，并積極參與其中。這讓我感到開心，因?yàn)槲抑浪麄兘邮苄率挛锏哪芰軓?qiáng)。

第二天：

今天的課程內(nèi)容是使用水彩顏料進(jìn)行繪畫。我?guī)砹艘恍╊伾r艷的海洋生物的圖片，作為他們的創(chuàng)作題材。我向他們介紹了不同顏色的混合方法，以及如何運(yùn)用水彩畫筆的技巧。孩子們都用水彩顏料畫出了自己心目中的美麗海底世界。

我注意到有幾個孩子特別出色，他們的繪畫技巧非常優(yōu)秀。我鼓勵他們不要放棄繪畫，并鼓勵他們多加練習(xí)。他們快樂地笑了起來，我知道鼓勵對他們來說是非常重要的。

第三天：

今天的課程我準(zhǔn)備了素描。我?guī)砹艘恍┥钪械奈锲?，例如水果、花朵等作為素描題材。我向孩子們介紹了素描的基本原理，如何捕捉物體的形狀和質(zhì)感。然后，我向他們展示了一些素描技巧，并告訴他們?nèi)绾芜\(yùn)用不同的線條和陰影進(jìn)行描繪。

他們迅速掌握了技巧，每個孩子都畫出了一個獨(dú)特而逼真的素描作品。這讓我感到非常驕傲，我為他們的進(jìn)步感到高興。

第四天：

今天的課程是關(guān)于剪紙藝術(shù)。我準(zhǔn)備了一些不同形狀和圖案的剪紙，并向孩子們展示了如何剪出美麗的藝術(shù)品。孩子們對剪紙藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們掌握剪紙的技巧非?？?。

每個孩子都用剪紙創(chuàng)作了自己的藝術(shù)品，我將這些作品貼在教室的玻璃窗上展示。當(dāng)他們看到自己的作品懸掛在窗前時，大家都感到無比的自豪。

第五天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我決定給孩子們一個小小的考試，看看他們在這一周的實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么?？荚嚨膬?nèi)容包括繪畫、剪紙、素描等，而且還有一些有關(guān)藝術(shù)知識的問題。

孩子們都積極參與考試，他們用心答題，展現(xiàn)出了他們在這一周所學(xué)到的知識和技巧?？荚嚱Y(jié)束后，我將他們的試卷逐一翻閱。我發(fā)現(xiàn)每個孩子的進(jìn)步都非常明顯，我為他們在短時間內(nèi)學(xué)到的東西感到驕傲。

最后，我給每個孩子頒發(fā)了一個小獎?wù)?，以表彰他們在這一周的努力和成就。他們高興地接過獎?wù)?，互相祝賀。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對教育事業(yè)充滿了熱情。我感到很榮幸能夠帶給孩子們美術(shù)的樂趣，并看到他們的進(jìn)步。我決心將來繼續(xù)從事美術(shù)教育工作，為更多的孩子提供藝術(shù)的啟蒙與指導(dǎo)。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記(篇2)

第一天

今天是我作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師的第一天。剛進(jìn)入校園，我就被五彩斑斕的墻面所吸引。遠(yuǎn)處的花壇里開滿了鮮艷的花朵，仿佛一片彩云飄過。我不禁感嘆自己能夠在這樣一個美麗的校園里度過實(shí)習(xí)期。

上午，我來到了四年級的教室。學(xué)生們看到我進(jìn)來，都顯得有些好奇，不知道這位新老師將要帶給他們怎樣的美麗世界。我向他們介紹了自己，然后開始了第一堂課。

課堂上，我給學(xué)生們展示了一些美術(shù)作品，并向他們解釋了其中的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。我看著學(xué)生們的眼睛里閃爍著興奮的光芒，仿佛他們已經(jīng)被藝術(shù)的魔力所吸引。在課堂結(jié)束時，學(xué)生們紛紛向我表示他們對美術(shù)感興趣，并紛紛詢問我是否有更多的作品可以展示給他們。我心生喜悅，為自己選擇了美術(shù)這個職業(yè)而感到驕傲。

下午，我來到了三年級的教室。這一次，我給學(xué)生們帶來了一個小小的繪畫任務(wù)，讓他們跟我一起畫出自己理想中的植物。學(xué)生們拿起畫筆，認(rèn)真地思考著，似乎在畫紙上勾勒出了自己心中的美好。我經(jīng)過每個學(xué)生身邊，對他們的作品進(jìn)行了指導(dǎo)和鼓勵。看著他們畫出了自己心中的植物，并用色彩裝飾出了屬于他們的美麗世界，我心中的喜悅溢于言表。

第二天

今天是我實(shí)習(xí)的第二天，我來到了一年級的教室。對于這些剛剛接觸美術(shù)的孩子們來說，我選擇了一些簡單易學(xué)的技巧，例如畫圓、畫線等。開始的時候，學(xué)生們還不太習(xí)慣拿著畫筆在紙上作畫，但隨著時間的推移，他們逐漸掌握了技巧，并創(chuàng)作出了一些可愛的作品。我看著他們童真的笑容和作品上的進(jìn)步，覺得自己付出的努力是值得的。

下午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次戶外寫生活動。我們來到校園中的花壇和樹林里，用畫筆記錄下了他們眼中的美麗。孩子們爭先恐后地跑到各個角落，尋找自己感興趣的對象，并用盡全力將它們描繪在畫紙上。與此同時，我在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們捕捉事物的形狀和顏色，并使用適當(dāng)?shù)睦L畫技巧來表達(dá)。當(dāng)他們完成作品時，滿臉笑容的孩子們都感到很自豪，仿佛一只蝴蝶自由翱翔在花園中。

第三天

今天是我實(shí)習(xí)的第三天，我來到了五年級的教室。這些學(xué)生已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ)，因此我為他們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于水彩繪畫的課程。我向他們展示了一些著名畫家的水彩作品，并向他們講解了水彩的特點(diǎn)和技巧。學(xué)生們聚精會神地聽著，并迫不及待地想要開始實(shí)踐。

在課堂上，我給學(xué)生們分發(fā)了水彩筆和畫紙，并指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂盟蔬M(jìn)行繪畫。學(xué)生們跟著我的步驟一步步地進(jìn)行，逐漸掌握了水彩的特點(diǎn)和運(yùn)用技巧。他們畫出了五顏六色的畫作，仿佛一幅幅小小的藝術(shù)品。課堂結(jié)束時，學(xué)生們充滿了自豪和滿足的笑容，他們紛紛表示要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索美術(shù)的世界。

實(shí)習(xí)的這幾天讓我深深地感受到了美術(shù)教育的力量。每個孩子都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦，只需要有人引導(dǎo)和激發(fā)他們的興趣，他們就能夠創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為每一個孩子帶來更多美麗和快樂。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記(篇3)

第一周：

這是我第一周的美術(shù)編輯實(shí)習(xí)。作為一名美術(shù)專業(yè)的大學(xué)生，我非常興奮能夠有機(jī)會進(jìn)入一家知名雜志社實(shí)習(xí)，并且能夠親身參與到美術(shù)編輯的工作中。

這個周一早上，我準(zhǔn)時來到了雜志社辦公室。辦公室寬敞明亮，噴涌而來的創(chuàng)意氛圍仿佛將我?guī)肓艘粋€嶄新的世界。我被分配到了美術(shù)編輯部門，與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的編輯搭檔共同工作。

首先，我的導(dǎo)師向我介紹了美術(shù)編輯的職責(zé)以及雜志制作的整個流程。她告訴我，作為美術(shù)編輯，我們需要對每期雜志的整體造型和設(shè)計(jì)進(jìn)行控制，并且負(fù)責(zé)美術(shù)插圖和排版的工作。我們的目標(biāo)是通過視覺表達(dá)來吸引讀者，傳達(dá)文章所要表達(dá)的主題和情感。

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了一期專題的排版和設(shè)計(jì)工作。我通過與編輯的溝通，了解到這一期雜志的主題是“城市藝術(shù)”。這個主題非常有意思，我迅速展開了我的創(chuàng)意思考。

我首先從圖片素材庫中尋找適合該主題的照片。我以黑白照片為基礎(chǔ)，通過PS軟件進(jìn)行處理，突出城市的紋理和層次感。然后，我與編輯商討了版面的布局，并確定了每個版面所要呈現(xiàn)的內(nèi)容。我運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件將照片和文字有機(jī)地結(jié)合在一起，以達(dá)到視覺上的和諧與美感。

在整個排版的過程中，我遇到了一些困難。有時候，找不到理想的素材圖片，我需要花費(fèi)更多的時間去尋找或者自己動手制作。有時候，所處理的圖片無法達(dá)到我想要的效果，我不得不不斷調(diào)整和嘗試，直到滿意為止。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。

最后，當(dāng)我完成了整個專題的排版設(shè)計(jì)后，我感到非常滿意。翻開每一頁，我的心情由緊張轉(zhuǎn)為滿足和欣慰。作為一名實(shí)習(xí)生，我第一次參與到這樣一本雜志的制作中，我深刻地感受到了自己所學(xué)知識的價值和重要性。

這一周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)編輯的知識和技巧，也意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在與編輯的溝通中，我學(xué)會了傾聽和理解他們的需求，并將這些需求轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的設(shè)計(jì)方案。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)能力和溝通能力也在不斷提高。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我對美術(shù)編輯這個職業(yè)產(chǎn)生了更高的興趣和熱情。我深刻地認(rèn)識到，美術(shù)編輯不僅僅是把美術(shù)作品放在雜志上，更是在傳遞情感和思想。美術(shù)編輯需要有創(chuàng)意、敏銳的觀察力和對時尚潮流的了解。這個職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，但也會帶給人們無限的創(chuàng)作樂趣和成就感。

實(shí)習(xí)的第一周留給了我深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在接下來的實(shí)習(xí)中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地完成美術(shù)編輯的工作。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記(篇4)

第一天：邁出工藝美術(shù)實(shí)習(xí)的第一步

今天是我大學(xué)生涯中的第一個實(shí)習(xí)日，我邁出了走向?qū)嵺`的第一步。作為一名學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的學(xué)生，我充滿了期待和激動。當(dāng)我來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，迎接我的是一間別有風(fēng)采的工藝美術(shù)工作室。工作室內(nèi)擺放著各種各樣的工藝品和雕塑，仿佛走進(jìn)了一個神秘而充滿藝術(shù)氛圍的世界。

在工作室里，我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他非常細(xì)心地給我介紹了整個工作室的各種設(shè)備和工具。他告訴我，工藝美術(shù)實(shí)習(xí)是一個非常獨(dú)特而又具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，需要我有一顆勇于嘗試和探索的心，同時也需要我有一定的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。

第二天：探索與創(chuàng)造的開始

今天，我開始了自己的第一個實(shí)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)師給了我一塊空白的木板和一些雕刻刀具，要求我根據(jù)自己的想法進(jìn)行雕刻創(chuàng)作。雖然我以前也有一些雕刻的經(jīng)驗(yàn)，但面對這個任務(wù)，我還是有些緊張。

我決定將我的創(chuàng)作靈感來源于大自然。我在木板上雕刻出了一個枝干紛繁的樹林圖案，用細(xì)膩的刀法表達(dá)了樹葉的紋理和樹干的質(zhì)感。隨著我手中雕刻刀具的移動，一幅生機(jī)勃勃的樹林畫面逐漸呈現(xiàn)在我的眼前。

當(dāng)我完成這件作品時，我感到非常滿足和充實(shí)。通過雕刻，我不僅僅是將自己對大自然的理解和感受融入到作品中，同時也鍛煉了自己的手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。這次實(shí)習(xí)讓我更加深入地理解到了工藝美術(shù)的魅力所在。

第三天：迎接挑戰(zhàn)與突破

今天導(dǎo)師給我安排了一個更加具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求我制作一個陶瓷花瓶。雖然我以前從未接觸過陶藝，但我并沒有退縮。我決定迎接這個挑戰(zhàn)，并發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。

我使用陶瓷泥將花瓶的外形捏成了一個粗糙的形狀，然后用陶藝刀將其修整得更加光滑。接著，我開始在花瓶上刻畫花朵和葉片的圖案。我運(yùn)用細(xì)膩的刀法，一點(diǎn)一點(diǎn)地雕刻出了花朵的紋理和葉片的曲線。我將花瓶放進(jìn)陶瓷窯中進(jìn)行燒制。

等到花瓶從窯中取出時，我感到非常驚喜和滿意。陶瓷花瓶的表面光滑而細(xì)膩，花朵和葉片的圖案清晰可見。這件作品不僅顯示了我對陶藝的初步掌握，也成為我實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的一次突破與成長。

第四天：藝術(shù)與生活的結(jié)合

今天導(dǎo)師給我介紹了一項(xiàng)融合了現(xiàn)代科技元素的工藝美術(shù)作品。這是一款結(jié)合了陶瓷和LED燈的創(chuàng)意燈具，既能起到照明的作用，又能展示藝術(shù)的美感。我非常感興趣，迫不及待地想要體驗(yàn)一下。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我首先學(xué)習(xí)了LED燈的組裝和接線，在陶瓷燈座上開了一個適合燈珠嵌入的凹槽，并將陶瓷燈座進(jìn)行燒制，確保其堅(jiān)固耐用。接下來就是將LED燈珠和電路連接，將燈珠裝入陶瓷燈座中，最后完成了一個精美的陶瓷創(chuàng)意燈。

這個作品的完成，讓我深切感受到了工藝美術(shù)與現(xiàn)代科技的結(jié)合所帶來的驚喜與挑戰(zhàn)。我意識到，作為一名工藝美術(shù)從業(yè)者，不僅需要擁有扎實(shí)的藝術(shù)功底和創(chuàng)作能力，也需要從不斷學(xué)習(xí)和追趕科技的發(fā)展。

第五天：實(shí)習(xí)的成果與收獲

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，回想起這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我覺得充實(shí)又難忘。通過這一周的實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步提升了自己的技能和創(chuàng)作能力，也更加深刻地體會到了工藝美術(shù)的魅力。

工藝美術(shù)實(shí)習(xí)不僅是技術(shù)的傳授與提升，更是一次對自己藝術(shù)才能的發(fā)掘和挑戰(zhàn)。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技巧，也鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。我也更加深入地了解到了工藝美術(shù)對于傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要性。

在與導(dǎo)師和同學(xué)們的交流和合作中，我得到了他們的指導(dǎo)和鼓勵，同時也收獲了友誼和成長。這次實(shí)習(xí)不僅讓我更加深入地了解了工藝美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)作過程，也為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我堅(jiān)定了自己從事工藝美術(shù)行業(yè)的決心，并對未來的發(fā)展充滿了希望和信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。工藝美術(shù)實(shí)習(xí)，是我藝術(shù)之路上的重要里程碑。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記(篇5)

第一周

我作為一名美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間我參加了許多實(shí)習(xí)活動來增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而這次實(shí)習(xí)，是我第一次親身體驗(yàn)成為一名美術(shù)教師的感受。過去的三年里，我對于美術(shù)教育充滿了熱情和憧憬，然而在這個實(shí)習(xí)的第一周，我才意識到教師工作的復(fù)雜和挑戰(zhàn)。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是市立中學(xué)，和我一同實(shí)習(xí)的還有兩名同學(xué)，我們將由一位資深的美術(shù)教師來指導(dǎo)和管理。在第一天的早晨，我激動地來到學(xué)校，準(zhǔn)備好了我設(shè)計(jì)的第一堂美術(shù)課。

我的第一堂課是關(guān)于色彩的基本知識，我準(zhǔn)備了一些圖片、圖版以及顏料等教具。當(dāng)我進(jìn)入教室時，我才發(fā)現(xiàn)教室里的桌椅都是破舊的，并沒有合適的畫架和畫板。我的心里有些失望，因?yàn)槲以居?jì)劃讓學(xué)生們親自動手體驗(yàn)色彩的魅力。我沒有放棄，我讓學(xué)生們站起來，用紙板代替畫架，用厚紙代替畫板，依舊讓他們帶著熱情地探索色彩。

在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性和專注力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的預(yù)期。他們主動提問，積極參與課堂討論，并且展現(xiàn)出了出色的繪畫天賦。我感受到了教師的驕傲和成就感。

我也意識到教師工作的繁忙和壓力。在每堂課結(jié)束后，我需要批改學(xué)生們的作業(yè)，準(zhǔn)備下一堂課的教學(xué)內(nèi)容，并與同事們討論和分享教學(xué)心得。晚上回到家，我還需要花費(fèi)大量的時間準(zhǔn)備第二天的教學(xué)計(jì)劃。這一周下來，我每天都感到疲憊不堪，但內(nèi)心卻充滿了對教育事業(yè)的熱愛和激情。

第二周

進(jìn)入第二周的實(shí)習(xí)，我對自己的教學(xué)能力有了更多的自信。我意識到，作為一名美術(shù)教師，我不僅僅需要傳授學(xué)生們繪畫的技巧，更需要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的藝術(shù)天賦和激情。

這一周的課程主題是素描。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一幅素描作品，展示給他們漫畫、建筑和人物的素描技法，并教授了一些基本的技巧。與上周相比，這一周的教學(xué)過程更加順利，因?yàn)槲乙呀?jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并且與同事們?nèi)〉昧肆己玫暮献鳌?/p>

在教學(xué)的過程中，我也遇到了一些困難。有些學(xué)生天賦不足或者對美術(shù)沒有興趣，他們很難掌握和理解所教的知識。我意識到，作為一名教師，我需要有耐心和毅力，給予每一個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們都能獲得進(jìn)步和成長。

另外一個困擾我的問題是教室設(shè)施的不足。連續(xù)的公立學(xué)校經(jīng)費(fèi)削減導(dǎo)致了條件的惡化，有些學(xué)生沒有足夠的畫筆和顏料，他們只能自己湊合使用。作為一名實(shí)習(xí)教師，我無法改變這個現(xiàn)狀，但我決定在以后的工作中，爭取更多的資源和支持，給予學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)

通過這兩周的實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了美術(shù)教師工作的豐富和挑戰(zhàn)。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生們的引路人和朋友。在教學(xué)的過程中，我需要與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛能，并針對他們的需求進(jìn)行個別化的教學(xué)。

同時，作為一名美術(shù)教師，我也需要與同事們形成合作和互助的氛圍。教育是一個團(tuán)隊(duì)工作，只有通過共同的努力和交流，我們才能給予學(xué)生們最好的教育。

雖然實(shí)習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，作為一名美術(shù)教師，我有責(zé)任和使命去培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)興趣和才華。我相信，在未來的工作中，我會不斷提高自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生們帶來更多的啟發(fā)和幫助。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記范例十五篇

您是否對寫周記的要點(diǎn)不太了解呢？周記就像一支魔杖，它能夠使普通之物變得金貴。很多老師都要求學(xué)生寫周記。基于您的需求，我們整理了一些題為“美術(shù)實(shí)習(xí)周記”的書籍，希望這些書籍能夠?yàn)槟峁﹨⒖己蛶椭?，助您學(xué)習(xí)和成長！

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇1

周一：第一天的實(shí)習(xí)，新環(huán)境總是讓人有些緊張和不適應(yīng)。不過，我還是決定要好好利用這一個月的實(shí)習(xí)時間，多學(xué)些知識和技能，在藝術(shù)的道路上一步步地邁進(jìn)。

今天上午的任務(wù)就是幫助老師收拾教室和準(zhǔn)備材料。其實(shí)這對于我們這些學(xué)生已經(jīng)習(xí)以為常了，但是當(dāng)你站在老師的角度去做這些事情時，你會體會到老師們的不易，也會對他們更加尊重。

下午，我們開始了第一次素描課。老師帶著我們一個一個地練習(xí)，教我們?nèi)绾握_地握筆，如何準(zhǔn)確地把線條畫出來。雖然只是一些基礎(chǔ)的小技巧，但是對于想要成為一名優(yōu)秀藝術(shù)家的我們來說，這些都是非常重要的。

周二：今天我們開始學(xué)習(xí)色彩搭配和色彩運(yùn)用的知識。老師帶領(lǐng)我們看了很多優(yōu)秀的畫作，教我們?nèi)绾卫貌煌念伾兔靼刀葋頎I造不同的氛圍和情感。這一課程讓我有了更深刻的理解，也讓我更加熱愛藝術(shù)了。

下午，我們?nèi)⒂^了當(dāng)?shù)匾粋€著名的藝術(shù)館。那里展示了很多國內(nèi)外著名藝術(shù)家的作品，每幅畫作都讓我瞬間沉醉其中，不禁感嘆藝術(shù)的無窮魅力。

周三：今天我們開始了平面設(shè)計(jì)的課程。老師教我們?nèi)绾卫秒娔X軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，如何合理運(yùn)用字體和配色等，使得設(shè)計(jì)圖更美觀、更實(shí)用。這是一門非常實(shí)用的專業(yè)知識，我一定要努力掌握。

下午，老師讓我們自由創(chuàng)作，我開始嘗試自己設(shè)計(jì)一個品牌標(biāo)識。一開始有些生疏，但是慢慢地我的設(shè)計(jì)越來越有靈性、有思想，這讓我充滿了創(chuàng)作的激情。

周四：今天上午我們學(xué)習(xí)了一門叫做水彩畫的課程。老師給我們講解了水彩畫的特點(diǎn)和技巧，并且讓我們親手體驗(yàn)。水彩畫的過程比較簡單，但是要想做出一幅精美的作品，卻需要更多的耐心和技巧。

下午，我開始按自己的想法創(chuàng)作一幅水彩畫，這讓我感到非常愉悅和充實(shí)。雖然畫的結(jié)果不盡人意，但是我從中學(xué)到了很多東西——要有耐心、要有靈感、要用心。

周五：今天是我們實(shí)習(xí)的最后一天，雖然時間非常短暫，但是這一個月的實(shí)習(xí)讓我有了很多非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這里，我學(xué)習(xí)了多種新的技能，認(rèn)識了很多志同道合的朋友，在藝術(shù)的道路上又向前邁了一步。

說到底，這一個月的實(shí)習(xí)旅程是一次非常美妙的經(jīng)歷。我感謝老師們的耐心教導(dǎo)和鼓勵，感謝同學(xué)們的互相幫助和支持。我會繼續(xù)努力，加油。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇2

一周的美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲良多。以下是我的實(shí)習(xí)周記，詳細(xì)記錄了這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感受。

第一天：接受任務(wù)

第一天的實(shí)習(xí)任務(wù)很簡單：幫助老師進(jìn)行美術(shù)作品的整理和分類。我非常開心地接受了這個任務(wù)，因?yàn)槲液芟矚g整理和歸類，而且這個任務(wù)使我能夠更好地了解我們工作室的各種美術(shù)作品。

于是我開始按照老師給的指示，仔細(xì)地查看每一件作品。我發(fā)現(xiàn)每一件作品都很精美，每一個細(xì)節(jié)都非常細(xì)致。盡管整理這些作品需要耗費(fèi)一定的時間，但是我卻感到非常興奮。

第二天：學(xué)習(xí)繪畫技巧

在第二天的實(shí)習(xí)中，我跟隨老師學(xué)習(xí)了一些繪畫技巧。老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)家，他向我展示了一些繪畫技巧和方法，讓我了解了如何更好地掌握繪畫技巧。

在這一天，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧有了很大的提升。老師的教導(dǎo)讓我更加自信，我也更愿意去嘗試新的繪畫方法。這一天的實(shí)習(xí)讓我感到充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，我深深地愛上了繪畫。

第三天：與其他實(shí)習(xí)生交流

在第三天的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識了其他幾位實(shí)習(xí)生。我們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的繪畫作品。這個環(huán)節(jié)非常有趣，我們可以看到不同的繪畫作品和技巧，也可以交流我們自己的創(chuàng)作經(jīng)歷。

在這個過程中，我學(xué)到了很多不同的繪畫技巧和方法，也認(rèn)識了很多不同的繪畫愛好者。這個過程非常愉快，讓我更深入地了解了美術(shù)這個領(lǐng)域。

第四天：參觀美術(shù)展覽

在第四天的實(shí)習(xí)中，我們?nèi)⒂^了一場美術(shù)展覽。這場展覽展示了來自全球不同美術(shù)家的作品。我感到非常興奮，因?yàn)檫@是第一次看到這么多精美的作品。

這個展覽給了我很多靈感，我開始思考自己的創(chuàng)作。由于我的實(shí)習(xí)任務(wù)是整理我們工作室里的美術(shù)作品，所以我決定在回去后對我們工作室的作品進(jìn)行重新整理，更好地展示我們的創(chuàng)作。

第五天：自由創(chuàng)作

在第五天的實(shí)習(xí)中，老師鼓勵我們自由創(chuàng)作。我們可以根據(jù)自己的想法和靈感去嘗試不同的繪畫方法和創(chuàng)作方式。

我非常興奮，因?yàn)檫@是一個非常好的機(jī)會，讓我有機(jī)會去展現(xiàn)自己的創(chuàng)作才能。我開始繪畫，感到自由自在，盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)意。這個過程非常有趣，也讓我更加了解了自己的創(chuàng)作風(fēng)格。

總結(jié)：

這一周的實(shí)習(xí)使我深入了解了美術(shù)這個領(lǐng)域。我學(xué)到了很多繪畫技巧和方法，也認(rèn)識了很多不同的美術(shù)愛好者。這個實(shí)習(xí)也讓我更加深入地了解了自己的創(chuàng)作風(fēng)格和能力。這個實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我有信心在美術(shù)領(lǐng)域中找到自己的位置，也激勵我更加努力地追求自己的夢想。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇3

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。

我分到了343班。25個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是學(xué)習(xí)成績在全?？磥矶嗍侵械人健４蟛糠滞瑢W(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。學(xué)校的許多活動都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇4

xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時代······

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教高一的美術(shù)。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會：

一、專業(yè)技能課體會。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

二、作品鑒賞課體會

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

作為一名美術(shù)教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實(shí)踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。

幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。

(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!

本文導(dǎo)航1、首頁2、班主任工作體會

三、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。

我分到了343班。25個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是學(xué)習(xí)成績在全校看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。學(xué)校的許多活動都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

四、小結(jié)

實(shí)習(xí)對我們教育專業(yè)的學(xué)生來講，實(shí)習(xí)是我們的一門必修課。在我實(shí)習(xí)的這段時間里有很多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學(xué)生說了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)富.它使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@21天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”對于美術(shù)教學(xué),我還有很長、很長的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動性,教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。四個星期的體驗(yàn)非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇5

工藝美術(shù)實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我正式開始工藝美術(shù)實(shí)習(xí)的第一天。早上我提前到達(dá)了公司，滿懷期待地走進(jìn)了工作室。工作室的空氣彌漫著木材的香氣，各種工藝品擺放整齊，讓人忍不住想親自觸摸一下。導(dǎo)師帶我參觀了整個工作室，介紹了各種工藝品的制作工藝和特點(diǎn)。我心里覺得這個實(shí)習(xí)機(jī)會很寶貴，希望通過這段時間的實(shí)習(xí)能夠獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第二天：

今天我開始向?qū)煂W(xué)習(xí)手工剪紙的制作。導(dǎo)師先是向我演示了如何運(yùn)用剪刀巧妙地將紙張剪出各種造型和圖案，然后讓我跟著他的示范進(jìn)行實(shí)際操作。起初，我的手笨手笨腳，很難剪出整齊的形狀，但是導(dǎo)師一次次耐心地糾正我錯誤的動作，并給我一些建議和技巧。慢慢地，我開始找到了感覺，越來越熟練地剪出了一朵漂亮的花朵?？粗约河H手制作的作品，我感到非常的興奮和滿足。

第三天：

今天我開始學(xué)習(xí)陶藝的制作。導(dǎo)師先是向我介紹了不同種類的陶瓷材料和工具，然后教我如何捏制陶瓷器皿。我捏制的第一個作品是一個小碗。起初，我很不習(xí)慣捏制陶瓷的手感，很容易把造型搞砸。但是導(dǎo)師耐心地教我怎樣將濕潤的泥巧妙地捏制成想要的形狀。經(jīng)過幾個小時的努力，我終于成功地完成了一個小碗。雖然它不夠完美，但是那種親手制作出作品的喜悅讓我感到非常滿足，也對自己的手工技巧有了更多的自信。

第四天：

今天我開始學(xué)習(xí)絲綢繡花。導(dǎo)師帶我參觀了工作室的繡花區(qū)域，展示了不同種類的絲綢和繡花工具。然后她教我如何用針和絲線進(jìn)行刺繡。起初，我在選擇線的顏色和刺繡的圖案時感到有些糾結(jié)。但是導(dǎo)師鼓勵我要有自己的創(chuàng)意，并幫助我解決了疑惑。她告訴我繡花需要有耐心和細(xì)致，而這些都是通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐才能獲得的。我不斷地插針，縫線，終于完成了我的第一幅絲綢繡花作品。雖然它看起來很簡單，但是它象征了我在繡花這個領(lǐng)域的起點(diǎn)，是我對這項(xiàng)技藝的尊重和熱愛。

第五天：

今天我開始學(xué)習(xí)雕刻。導(dǎo)師教我如何利用刻刀將木材雕刻成精美的木雕。看著導(dǎo)師的示范，我覺得手法非常嫻熟和靈活。但是當(dāng)我親自動手的時候，才發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)技能并不容易掌握。刀法的力度和角度都需要掌握得非常好，否則容易損壞木材或者傷到自己。我耐心地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到能夠熟練地掌握雕刻技巧。我雕刻出了一個小熊的樣式，雖然和導(dǎo)師的作品相比還有一定的差距，但是我充滿了成就感和進(jìn)步的動力。

第六天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。我感到非常的惋惜，因?yàn)檫@段時間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。尤其是有機(jī)會親手制作各種工藝品，深深地感受到了手工藝品的魅力和價值，也讓我更加重視這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我和同事們一起舉辦了一個小型的展覽，展出了我們實(shí)習(xí)期間親手制作的作品。雖然是初學(xué)者的作品，但是大家對我們的努力和進(jìn)步給予了很多的鼓勵和贊賞。這次實(shí)習(xí)讓我對工藝美術(shù)這個領(lǐng)域有了更深的了解和熱愛，也為我將來的發(fā)展帶來了更多的可能性。

通過這次工藝美術(shù)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，也深刻地感受到了手工藝品的魅力和價值。每天都能夠親手制作出一件美麗的工藝品，使我對這個領(lǐng)域的熱愛與日俱增。在這段時間里，我不僅學(xué)到了如何操作各種材料和工具，更重要的是學(xué)到了耐心和細(xì)致。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能，在工藝美術(shù)的領(lǐng)域里追求更高的成就和創(chuàng)造力。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇6

第一天

今天是我的第一天實(shí)習(xí)，我來到了學(xué)校的美術(shù)教室。在這里，我遇到了我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師。我的導(dǎo)師是這個學(xué)校的資深美術(shù)教師，她告訴我需要做些什么。

首先，她領(lǐng)我到了教室里，讓我看看教學(xué)用具都有哪些，各種顏色的顏料、畫筆、畫布、模型和繪畫工具等等。她還讓我了解了學(xué)生們的成果以及他們的水平。我可以看到，這些學(xué)生的畫作真的很出色，讓我驚嘆于他們的才華和創(chuàng)意。

然后，我跟隨我的導(dǎo)師一起上了第一堂課。在課堂上，我看到了如何教授畫畫的方法，以及如何提供最具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)給學(xué)生們。我的導(dǎo)師還提醒我，良好的通信和為學(xué)生設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)對于整個教學(xué)過程很重要。她讓我去組織一些游戲，來幫助學(xué)生們輕松地完成任務(wù)，同時也提高他們的興趣和積極性。

這是我的第一天實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，它讓我充分認(rèn)識到了美術(shù)教師的重要性，以及教師對學(xué)生的影響力。我期待著接下來的兩周內(nèi)容。

第二天

今天我和我的導(dǎo)師一起上了一個幼兒園班的美術(shù)課。這個班級的孩子們年齡在3到4歲之間，非?？蓯?。他們看起來很開心，迫不及待地要開始畫畫了。

我的導(dǎo)師告訴我，這個年齡段的孩子們還很難保持長時間的注意力。所以我們需要提供一些有趣的畫畫任務(wù)，以吸引他們的注意力。

我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了一些顏料和畫筆，然后要求他們畫一條顏色鮮艷的魚。這個任務(wù)讓孩子們很興奮，每個孩子都在全力以赴地畫自己的畫作。

我的導(dǎo)師還教給了我一些關(guān)于如何指導(dǎo)孩子畫畫的技巧，比如使用簡單的提示來提高他們的自信心，同時也會讓他們感到自己自己的作品充滿自豪感。她還教我一些如何引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力的方法，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意和思想。

這是一個非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它讓我在教授年齡較小的孩子時更加自信。我相信，在接下來的日子里，我會學(xué)習(xí)到更多的技巧和知識。

第三天

今天，我的導(dǎo)師讓我開始實(shí)際講課了。我很感謝她給予了我這個機(jī)會，讓我感受到了自己教授學(xué)生的能力。

我所上的課程是關(guān)于靜物畫的。我教導(dǎo)學(xué)生如何繪制在一張畫紙上的水果和花朵。 我們先講解了如何用畫筆繪制各種形狀，然后帶領(lǐng)學(xué)生們一起畫。我嘗試著通過各種不同的提示和技巧，來有效地引導(dǎo)我的學(xué)生們，讓他們更好地理解和掌握繪畫的技能。

我的導(dǎo)師也一直在耐心地指導(dǎo)和支持我。她在教學(xué)過程中不斷為我提供幫助，在每堂課后，都會和我一起回顧課堂內(nèi)容，為我提供反饋。這讓我更加確信，自己也可以成為一個優(yōu)秀的美術(shù)教師。

第四天

今天我參加了一個活動，學(xué)生們可以在操場上繪制一幅巨大的沙畫。我和我的導(dǎo)師共同為學(xué)生提供了各種繪畫工具，幫助他們完成了這個大型的繪畫作品。

雖然這是一項(xiàng)非常有趣的活動，但在這個過程中我也遇到了一些困難。有一些孩子不停地打鬧，使得我很難把他們帶入正軌。我的導(dǎo)師告訴我，這是很正常的。她提醒我要耐心地指導(dǎo)和鼓勵孩子們，讓他們了解到自己畫的東西是有用的，同時也要讓他們明白自己的行為可能對他人有所影響。

這是一個全新的挑戰(zhàn)，讓我能夠更好地了解如何處理學(xué)生行為和幫助他們克服困難。我相信，這個經(jīng)驗(yàn)將有助于我更好地適應(yīng)未來的教學(xué)場合。

第五天

今天是星期五，也是我的最后一天實(shí)習(xí)。整個實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)教學(xué)的技巧和知識，讓我更加了解何時需要提供什么樣的提示和幫助。我也更加熟悉了如何與學(xué)生們溝通。

而且我還認(rèn)識到，作為一名美術(shù)教師，我所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是教授學(xué)生們?nèi)绾萎嫯?。我還要成為他們的良師益友，引導(dǎo)他們成長，讓他們在課堂上得到學(xué)習(xí)的樂趣。這也是我將來作為一名教師所需要具備的素養(yǎng)之一。

我心存感激，感謝我的導(dǎo)師對我的指導(dǎo)和支持，讓我在這兩周的實(shí)習(xí)中得到了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，我將繼續(xù)朝著成為一名優(yōu)秀的教師的目標(biāo)努力，為學(xué)生們帶去更多的幸福和成長。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇7

本文是一篇關(guān)于美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)周記的文章。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我的美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)開啟了我對這個行業(yè)的更深刻理解和認(rèn)識。接下來，我將詳細(xì)地介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天實(shí)習(xí)，我被安排到一家廣告公司負(fù)責(zé)平面設(shè)計(jì)工作。在公司接待區(qū)等候時，我眼中不時地瞥見一張張漂亮的廣告設(shè)計(jì)和展示畫面，心中涌動了起來。隨后主管領(lǐng)我參觀了公司并安排了任務(wù)。我被分配到了一份客戶的設(shè)計(jì)任務(wù)，這是我第一次與真正的客戶打交道。在仔細(xì)聽取了客戶的需求和想法之后，我開始了我的設(shè)計(jì)工作。由于缺少經(jīng)驗(yàn)，一開始的設(shè)計(jì)并不理想，主管也指出了我的不足之處。為了把設(shè)計(jì)做好，我重新審視客戶需求，查找相關(guān)資料和臨摹了相似的設(shè)計(jì)，最終完成了一個令客戶滿意的作品。

第二天，我被分配到一家藝術(shù)機(jī)構(gòu)，協(xié)助教學(xué)團(tuán)隊(duì)備課，制作課件等工作。我開始了較為枯燥的工作，每天都要整理資料和ppt，仔細(xì)挑選圖片和研究教學(xué)大綱。但是，這個過程中我懂得了如何組織知識點(diǎn)和制作教學(xué)資料，也提升了我的效率和態(tài)度。在這種繁瑣而細(xì)致的工作環(huán)節(jié)中，我也更加深入地了解藝術(shù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念和課程設(shè)置。

第三天，我被分配到一家媒體公司，擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師。這是我最喜歡的實(shí)習(xí)經(jīng)歷之一。在這個富有創(chuàng)意的媒體公司中，我被要求設(shè)計(jì)一份海報宣傳活動。在短短的時間內(nèi)，我完成了簡潔而有力的海報設(shè)計(jì)。公司的審美標(biāo)準(zhǔn)著實(shí)不同一般，主管提出的許多改進(jìn)意見也使我獲得了不小的進(jìn)步。同時，我也得到了機(jī)會觀摩工作室中的設(shè)計(jì)大師們的作品，這大大提高了我的審美和創(chuàng)作水平。

第四天，我被派往了一家展示顧問公司，與他們一起組織了一場文化展覽。我的任務(wù)是負(fù)責(zé)展覽的海報、小冊子，以及展示布置等工作。這是一項(xiàng)對于我工作策劃和實(shí)施能力的挑戰(zhàn)，許多事項(xiàng)需要我充分協(xié)調(diào)和安排。我注意到了展覽和觀展的人們?nèi)绾蜗嗷f(xié)調(diào)和配合的，同時也更加理解了參展方的訴求和規(guī)范。

總之，這四天的實(shí)習(xí)讓我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，深入了解了設(shè)計(jì)和藝術(shù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和工作風(fēng)格，并為我未來的求職和職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。這場實(shí)習(xí)給我告訴了一條穿著正式的路，以及如何對于自己職業(yè)發(fā)展的一個大膽預(yù)判。在求職時，我將用實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)展示自己的優(yōu)勢，具備競爭力。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇8

作為一名初一美術(shù)教師的實(shí)習(xí)生，我在這短短的一個星期內(nèi)收獲了許多。在這里，我想分享我的教學(xué)感悟和經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我來到了這所學(xué)校，我能感受到我的心情是忐忑不安的。雖然我在大學(xué)里學(xué)習(xí)了很多理論，但實(shí)踐仍然是一種不同的感受。進(jìn)入教室，我看見了滿懷期待的學(xué)生。他們用熱情的眼神看著我，希望我能給予他們一份美麗。

我在上午的課上為學(xué)生講授如何畫素描。我以為這很簡單，可是馬上發(fā)現(xiàn)這是一件很難的事。因?yàn)橛械膶W(xué)生很自卑，他們害怕畫得不好。我撫平了他們的心理障礙，鼓勵他們嘗試畫實(shí)物。我一個一個走過他們的桌子，觀察他們的作業(yè)。不久，他們都開始有些自信，開始展示他們的作品。

第二天，我嘗試新的課程安排。我決定與學(xué)生們一起創(chuàng)作輪廓畫。我分成小組，讓他們互相搭檔，在共同的表格上開始創(chuàng)作。我的意圖是讓他們表達(dá)為什么他們喜歡某個人或物，以及他們?nèi)绾伪硎具@個人或物的特點(diǎn)。學(xué)生們和我一起探索創(chuàng)作和想象的世界，讓腦海中的畫面逐漸變成真實(shí)的。在這個課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的推廣思維能力和想象力有了很大的提高。

第三天，我教學(xué)生如何使用細(xì)筆畫描。我選了花朵作為練習(xí)對象。在準(zhǔn)備這個課我時，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)網(wǎng)站和課程。這些課程創(chuàng)建者都深諳教學(xué)路徑，并且提供了各種技術(shù)和方法的講解。我將這些方法融合到了我的教學(xué)里，使我的課程能更加生動和富有創(chuàng)造性。

第四天，我選擇了一堂與學(xué)生成品創(chuàng)新相關(guān)的課程。我們一起探討了如何通過色彩的混合創(chuàng)造出不同的環(huán)境和情緒。通過分組創(chuàng)作，每個小組都建立起了團(tuán)隊(duì)合作和互相支持。這個環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生知道如何調(diào)配顏色，而且意識到了如何密切合作，并發(fā)現(xiàn)到成功和失敗的秘訣。

第五天，我與學(xué)生們分享了一些繪畫大師的名字和手筆要領(lǐng)。然后我利用他們所學(xué)的技術(shù)，逐漸提高他們的組塊能力。在這個環(huán)節(jié)，他們可以根據(jù)提供的圖片來畫出自己參與過的感想，并對畫作進(jìn)行評價。

每個人都可以成為一個藝術(shù)家，但是需要學(xué)會觀察和感受周圍的世界。對于我自己，我也發(fā)現(xiàn)需要更多的靈感來創(chuàng)作，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我的課程更好的提高學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇9

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。

(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇10

美術(shù)教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為美術(shù)教師實(shí)習(xí)的第一周，充滿了期待和緊張。作為一個藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我一直對美術(shù)教育充滿熱愛，并希望通過實(shí)習(xí)來提升自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這個周記里，我想詳細(xì)記錄下我這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，以及我所遇到的挑戰(zhàn)和收獲。

星期一：第一天上課，我?guī)е活w激動的心情走進(jìn)了教室。這天的課程是初中美術(shù)，我準(zhǔn)備的主題是“靜物寫生”。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些水果和花朵作為靜物，并帶了一些鉛筆、水彩筆和繪圖紙。無論是我還是學(xué)生們，都對這樣的教學(xué)方式非常感興趣。雖然有些學(xué)生技法還不夠嫻熟，但我看到了他們積極參與和努力探索藝術(shù)的激情，這讓我感到非常欣慰。

星期二：這天是高中美術(shù)的課程，主題是“風(fēng)景畫”。我決定帶學(xué)生們?nèi)バ@外進(jìn)行戶外寫生。我們選擇了一個青山綠水的地方，一邊欣賞自然風(fēng)光，一邊捕捉感動的瞬間。當(dāng)我看到學(xué)生們專注地觀察、用毛筆將眼前的景色展現(xiàn)在紙上的時候，我深深被他們對藝術(shù)的熱情所感染。并且，我也從學(xué)生們那里得到了一些不同的創(chuàng)作靈感。

星期三：今天的課程是小學(xué)美術(shù)。由于小學(xué)生的注意力比較短暫，我準(zhǔn)備了一些簡單卻有趣的創(chuàng)作活動，如剪紙和拼貼藝術(shù)。這些活動可以激發(fā)孩子們的想象和創(chuàng)造力，同時又能培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣。小學(xué)生的課堂總是充滿歡聲笑語，我看到孩子們面對藝術(shù)作品時的燦爛笑容，這讓我覺得我的工作是多么有意義。

星期四：今天是我的觀課和指導(dǎo)老師的評估日。我非常期待他們的指導(dǎo)和建議，以幫助我更好地提升教學(xué)技巧。在觀課過程中，我發(fā)現(xiàn)我可以加強(qiáng)對學(xué)生們個體差異化的關(guān)注，以更好地滿足他們的需求。指導(dǎo)老師給了我很多寶貴的建議，比如如何組織課堂時間，如何調(diào)動學(xué)生們的積極性等。這些反饋對我非常有幫助，我將會在之后的實(shí)習(xí)中加以改進(jìn)。

星期五：實(shí)習(xí)的最后一天了，我覺得時間過得太快了。這一天的課程是美術(shù)實(shí)踐課，我邀請學(xué)生們自由創(chuàng)作他們喜歡的作品。每個學(xué)生都帶來了自己的創(chuàng)作靈感，展示了自己不同的藝術(shù)風(fēng)格。他們對作品的熱情和創(chuàng)造力使我感到非常驚喜。在課堂結(jié)束時，我決定為他們舉辦一個小型的畫展，以鼓勵他們繼續(xù)在美術(shù)創(chuàng)作上努力。

通過這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻感受到了教育的重要性和美術(shù)教育的魅力。我看到了學(xué)生們對藝術(shù)的渴望和熱情，也了解到了他們在創(chuàng)作過程中的困惑和挑戰(zhàn)。作為一名美術(shù)教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以更好地滿足學(xué)生們的需求，引導(dǎo)他們發(fā)展自己的藝術(shù)潛力。

我的這一周實(shí)習(xí)不僅讓我提升了教學(xué)技巧，還讓我看到了美術(shù)教育的魅力和影響力。我相信，通過我的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為學(xué)生們帶去更多的藝術(shù)啟發(fā)和成長的機(jī)會。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇11

工藝美術(shù)實(shí)習(xí)周記

第一周

本周開始了我在一家工藝美術(shù)公司的實(shí)習(xí)。進(jìn)入公司的大門，我就被五光十色的手工藝品所吸引。每一個展示柜中的作品都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，令人神往。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我被分配到了陶瓷工藝部門。負(fù)責(zé)人是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且耐心的老師傅，他告訴我工藝美術(shù)中最重要的一條準(zhǔn)則就是細(xì)致入微，精益求精。他不僅給我講解了每個環(huán)節(jié)的工藝與技巧，還親自示范操作，讓我感受到了手藝人的真實(shí)力量。

第二周

在第二周，我繼續(xù)在陶瓷工藝部門實(shí)習(xí)。我被分配到制作精美茶具的工作崗位上。動手前，我認(rèn)真觀察了從設(shè)計(jì)到成品的每一個環(huán)節(jié)。首先，我學(xué)習(xí)了如何選取適合的陶土，了解了每一種陶土的特性和用途。之后，我學(xué)會了制作陶瓷器皿的基本工藝，包括拉坯、上釉、燒制等。我必須時刻保持手部穩(wěn)定，力度適宜，使得每一件作品都能夠符合設(shè)計(jì)要求。

我的第一次嘗試并不順利，拉坯時我沒有控制好力度，使得坯體不均勻，無法成為一個完整的器皿。老師傅看出了問題，耐心指導(dǎo)我正確的拉坯技巧。幾次失敗后，我終于掌握了拉坯的竅門，拉出了修整整齊的坯體。我深刻體會到，只有不怕失敗，不怕重來，才能不斷提高自己的技藝。

第三周

本周，我轉(zhuǎn)到了木雕工藝部門。這是一個全然不同的世界，那里有夢幻般的木雕作品。木雕藝術(shù)的精湛技巧和想象力給我留下了深刻的印象。

木雕是一門需要耐心和細(xì)心的藝術(shù)。在老師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了不同的雕刻工具的使用方法，了解了各種木材的特性并學(xué)會了選擇合適的木材。首先要熟練掌握基本的測量技巧，了解設(shè)計(jì)稿，然后才能將它們轉(zhuǎn)化成偉大的作品。

第四周

在這最后一周的實(shí)習(xí)中，我獲得了一個重要的任務(wù)——設(shè)計(jì)并制作一件木雕作品。我決定設(shè)計(jì)一只展翅欲飛的鷹，這是我一直以來都非常向往的形象。

我花了很多時間在草圖上，探索了不同的姿勢和表情。然后，我開始了雕刻的工作。我在木頭上小心地雕刻出鷹的線條，讓它顯得栩栩如生。我邁著小心翼翼的步伐，不敢有絲毫松懈，畢竟這是我實(shí)習(xí)的巔峰之作。

經(jīng)過幾天的努力，我的作品終于雛形初現(xiàn)。我緊張又興奮地把它展示給老師傅。老師傅仔細(xì)觀察了我的作品，點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我在木雕方面取得了很大進(jìn)步。

總結(jié)

通過這幾周的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到工藝美術(shù)的豐富多樣和技巧的繁復(fù)。細(xì)致的技藝和耐心的心態(tài)都對于一個優(yōu)秀的手藝人來說至關(guān)重要。我親身體驗(yàn)了工藝美術(shù)的魅力，也明白了在美學(xué)的道路上，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能不斷提高自己的技術(shù)。我會牢記老師傅的教導(dǎo)，不斷錘煉自己的手藝，爭取早日成為一名出色的工藝美術(shù)師。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇12

本周實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更深入的了解了美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)，讓我更加喜愛這個行業(yè)，同時也讓我更加體驗(yàn)到美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的魅力。下面是我對自己本周實(shí)習(xí)情況的詳細(xì)描述。

第一次實(shí)習(xí)是帶著好奇心和憧憬來到公司的，之前并沒有過實(shí)際的接觸。一到公司就被空氣中彌漫的藝術(shù)氣息所深深吸引，周圍的裝飾和陳設(shè)布置都很美。進(jìn)入實(shí)習(xí)之后，我很快和公司的同事們互動起來，他們非常友好和耐心的為我介紹公司情況，讓我更加適應(yīng)了環(huán)境。

在實(shí)習(xí)的第一天，我的工作任務(wù)就是去拍攝一所大學(xué)的美術(shù)館，這是我第一次接觸拍攝美術(shù)作品，由于實(shí)習(xí)前都沒有學(xué)過專業(yè)的拍攝技能，所以剛開始對于相機(jī)的各項(xiàng)參數(shù)一臉茫然，幸好有同事來協(xié)助我，并且很有耐心地帶我理解各種拍攝技巧。在同事的指導(dǎo)下，我順利的完成了工作任務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，我還負(fù)責(zé)了公司的海報設(shè)計(jì)，這也是我第一次親手設(shè)計(jì)海報。初步接到任務(wù)時，我沒有一點(diǎn)頭緒，但公司的指導(dǎo)老師非常熱心地提醒我要關(guān)注和考慮海報宣傳的具體目的和使用場合，此外還教我如何選用最合適的配色方案和字體搭配方式來達(dá)到更佳的效果。隨著不斷的改進(jìn)，最終的成果比起最初的版本大有進(jìn)步，大家都對海報的效果表示認(rèn)可。

實(shí)習(xí)期間，我還有幸參加了公司舉辦的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動。活動以提高團(tuán)隊(duì)合作精神為目標(biāo)，通過各種組隊(duì)互動形式，擺脫了工作日常中的壓力，讓每個人都盡情釋放自我，大家都非常開心和愉快。

通過這次實(shí)習(xí)，我更加深入的了解了美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)，也認(rèn)識了許多優(yōu)秀的人才，收獲了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)跟技能。同時，實(shí)習(xí)也讓我明確自己對于未來從事的行業(yè)計(jì)劃和目標(biāo)，讓我對于自己的未來充滿信心與期望。在實(shí)習(xí)最后的時候，我與公司的同事們分享了我的感受與經(jīng)驗(yàn)，他們一直支持著我，并且鼓勵我在未來的職業(yè)發(fā)展中不斷前進(jìn)發(fā)展。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇13

美術(shù)學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

開學(xué)的第一周，我迫不及待地步入了美術(shù)學(xué)期實(shí)習(xí)的課堂。這門課程給我?guī)砹藷o限的期待和激動，我懷著對藝術(shù)的熱愛，滿懷信心地期待著這次實(shí)習(xí)的開始。

開課第一天，老師向我們介紹了整個實(shí)習(xí)的課程安排和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，讓我們要以認(rèn)真的態(tài)度對待每堂課程，并在實(shí)踐中提升自己的繪畫技巧。這讓我更加堅(jiān)定了自己要努力學(xué)習(xí)的決心。

第二周

在這一周里，老師讓我們開始學(xué)習(xí)素描。素描是繪畫的基本功，也是我們提升繪畫技巧的第一步。老師帶我們?nèi)チ耸辛⒚佬g(shù)館，讓我們在那里觀賞大師的素描作品，并且一邊欣賞一邊分析這些作品的構(gòu)圖、線條運(yùn)用等。我感受著大師們的工筆之功，心生敬意。觀看了這些素描作品后，我深深地受到了啟發(fā)，對素描充滿了更多的熱愛。

第三周

在這一周的實(shí)習(xí)中，我們開始學(xué)習(xí)水彩畫。與素描相比，水彩畫給人一種自由、流暢的感覺。老師讓我們嘗試不同的水彩技法，如濕潤畫法、干潤畫法等，并利用這些技法創(chuàng)作自己的作品。剛開始的時候，我對水彩畫還不太熟悉，但通過老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的互相交流，我漸漸掌握了一些基本的水彩畫技巧，并創(chuàng)作了自己的第一幅水彩畫作品。雖然有很多不足，但我仍然很滿意，因?yàn)檫@是我自己的努力和付出。

第四周

這周我們開始學(xué)習(xí)油畫。油畫是一種相對復(fù)雜的繪畫技法，需要長時間的干燥和反復(fù)的修改。老師鼓勵我們要有耐心，對待每一幅油畫作品。他還為我們講解了一些關(guān)于調(diào)色和畫面構(gòu)圖的技巧，讓我們能夠更好地理解和運(yùn)用。在這一周里，我感受到了油畫的魅力和挑戰(zhàn)性，同時也明白了油畫需要更多的時間和耐心去完成。我決定在接下來的時間里，更加努力地學(xué)習(xí)油畫技巧，提升自己的水平。

第五周

這周，我們開始了素描人物畫的學(xué)習(xí)。老師帶我們?nèi)チ藙討B(tài)素描課堂，讓我們觀察動態(tài)模特的姿勢和肌肉結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行速寫。這是對我們素描技巧的一次考驗(yàn)，我們需要通過快速的觀察和大膽的筆觸來捕捉人物的形態(tài)。在實(shí)習(xí)的過程中，我意識到觀察力的重要性，更深刻地體會到了素描對于繪畫技巧的基礎(chǔ)作用。

第六周

在本周的課程中，老師鼓勵我們嘗試不同的繪畫風(fēng)格。他帶我們參觀了畫廊，讓我們欣賞不同藝術(shù)家的作品，并了解他們的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作理念。這次畫廊之行讓我們受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我們的藝術(shù)視野，也啟發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。我決定在接下來的時間里，要多看多學(xué)，不斷嘗試不同的繪畫風(fēng)格，為自己創(chuàng)作更具個性的作品。

第七周

在這周的實(shí)習(xí)中，我們開始了自由創(chuàng)作。老師給我們留了自由創(chuàng)作的時間，讓我們發(fā)揮自己的想象力，自由進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。我選擇了以花卉為題材，通過水彩畫的技法，表現(xiàn)花朵的美麗與生機(jī)。在這次創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解和運(yùn)用各種繪畫技巧，也更加明確了自己在藝術(shù)上的追求和目標(biāo)。

第八周

在這周的實(shí)習(xí)中，我們進(jìn)行了綜合實(shí)踐。老師讓我們運(yùn)用之前所學(xué)的素描、水彩和油畫技巧，創(chuàng)作一幅綜合性的藝術(shù)作品。這是對我們?nèi)婢C合能力的考驗(yàn)，我意識到不同的繪畫技法之間是相互聯(lián)系的，需要我們靈活并且熟練地運(yùn)用。在這次綜合實(shí)踐中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出了一幅既有細(xì)節(jié)又具有整體感的作品。

實(shí)習(xí)結(jié)束的這一周，我們舉辦了一個小型的展覽，在學(xué)校的畫廊里展示了我們這個學(xué)期的繪畫作品。這次展覽讓我充分感受到了藝術(shù)的魅力和力量，也讓我更加自信地面對將來的學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作。

美術(shù)學(xué)期實(shí)習(xí)的這八周不僅讓我技能的提升了，也讓我更加熱愛和理解了藝術(shù)。我從實(shí)習(xí)中收獲了很多，不僅是對繪畫技巧的提升，更是對審美的拓展和思考能力的鍛煉。這八周的實(shí)習(xí)讓我從一個愛美術(shù)的學(xué)生變成了一個更加自信和有追求的藝術(shù)家。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，并成為我藝術(shù)創(chuàng)作之路上重要的一步。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇14

本周我開始了美術(shù)生實(shí)習(xí)，這是我即將面對的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我熱愛美術(shù)，我渴望在這個領(lǐng)域中成長和學(xué)習(xí)。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一個規(guī)模較大的美術(shù)公司，周圍環(huán)境清幽，就像一片沉浸在藝術(shù)氛圍中的樂園。

第一天來到公司，我望著藝術(shù)品進(jìn)入到這個充滿靈感的世界，我第一時間感覺到這是一種難以言喻的震撼。公司的內(nèi)部布置得很有文藝氣息，各式各樣的藝術(shù)品和雕塑在角落里構(gòu)成了一個身臨其境的藝術(shù)氣息。我深吸了一口氣，感覺自己就像是一個美術(shù)生實(shí)習(xí)，擁有了很多美妙的經(jīng)歷和知識。

首先，我被分配到了美術(shù)部門，并且我的主管是一個很有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)師。她細(xì)心地教我如何操作著色軟件，并逐步告訴我如何創(chuàng)造出精美的動態(tài)圖形。她看起來很溫和，但是又充滿了無盡的耐心，不僅端詳著我交出的作品，并且還解釋了每一個錯誤和粗糙的地方。正是這樣的認(rèn)真對待，讓我更加珍惜這個美滿的實(shí)習(xí)機(jī)會。

第二天，我的任務(wù)是參加一次大型展覽會，并且為公司代表性的作品添加上某些元素。我感到有些緊張，但是我的主管放心地對我說：“不用多想，把你發(fā)現(xiàn)的靈感和思路都融入到自己的作品中就好了?！彼脑捵屛一謴?fù)了自信，并且鞭策著我，讓我更加有動力和激情去美術(shù)領(lǐng)域里探尋自己的位置。

在展覽會上，我看到了很多同在藝術(shù)領(lǐng)域奮斗的美術(shù)生們，他們有的在創(chuàng)新水墨畫作品，有的在研究雕塑，但是每個人都是那樣的敬業(yè)和投入。雖然展覽會的繁忙讓我有些疲憊，但是一旦我站在藝術(shù)作品旁，我感到自己直接和藝術(shù)精神溝通，那種感覺真的是美妙莫名。

實(shí)習(xí)周記終于要結(jié)束了，但我的內(nèi)心充滿著喜悅和滿足感。這個實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是生活和人文社會的表現(xiàn)。我決定在接下來的學(xué)習(xí)和生活中保持美術(shù)自己的熱情和動力，并且在此基礎(chǔ)上建立自己的風(fēng)格和效果，給大家?guī)砀喔赖乃囆g(shù)作品。我知道美術(shù)領(lǐng)域中的路程充滿艱辛，但是正是因?yàn)橛兄@份熱愛，讓我更加清楚地知道自己的目標(biāo)，讓我不斷地碰撞自己，攀登自己的高峰。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇15

轉(zhuǎn)眼間，一周又過去了。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同：一個偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。這其中有一位同學(xué)無故曠課了好幾天，和家長當(dāng)時也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學(xué)，只是沒到學(xué)校。

今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學(xué)就成為我第一個個別輔導(dǎo)的學(xué)生。指導(dǎo)教師評語同學(xué)在這一周，聽課積極認(rèn)真，態(tài)度端正;積極地協(xié)助班主任老師解決個別學(xué)生出現(xiàn)的問題。但是在處理問題時，由于經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問題時不夠全面。望今后努力積攢經(jīng)驗(yàn)，處理問題是三思而后行。

藝術(shù)日記收藏

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藝術(shù)日記(篇1)

今天，我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)開幕了，學(xué)校邀請了學(xué)生的家長也前來參加，這里一下子顯得人山人海，熱鬧非凡。

我和爸爸媽媽參加的活動是親子裝設(shè)計(jì)和表演?；顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)是和父母一起設(shè)計(jì)親子裝，我和爸爸媽媽一起展開了討論，我覺得我們家非常幸福，我建議爸爸媽媽畫幾個笑臉，媽媽畫的笑臉一個睜著眼睛，一個笑瞇了眼睛，顯得格外開心，我畫的笑臉兩只眼睛都笑成了兩朵花，可我畫得不夠好，同學(xué)以為我畫的是薯?xiàng)l。

爸爸畫得最好，我又在他的笑臉旁邊加了一個勺子，因?yàn)榘职痔焯鞄臀覀冏鲲垼职挚戳诵χf：“我就是家里掌勺的。”媽媽接著說：“那我就是家里掌柜的?！卑职謰寢寣⑦@幾個字寫在了親子裝上。就剩我的衣服沒寫字了，“我是干什么的呢？”爸爸媽媽一起笑著說：“你是我們家吃飯的?！彼晕业囊路戏謩e寫了“我是掌勺的”、“我是掌柜的”、“我是吃飯的”幾個字。

最后，大家的親自裝都設(shè)計(jì)好了，大家互相欣賞，各種各樣的親子裝顯得五彩繽紛，非常炫麗，馮嘉麗的衣服畫滿了小樹和鮮花，上面還寫著：“嘉麗愛媽媽?！彼膵寢尩囊路蠈懼骸皨寢寪奂嘻悺薄Ｎ覀兗业碾m然很簡單，但顯得別具一格。

在音樂聲和掌聲中，我們每個家庭還進(jìn)行了親子裝走秀表演，看！大家擺出各種Pose,還挺有模特風(fēng)采呢。

活動在歡歌笑語中結(jié)束了，這真是個很有意義的活動！

藝術(shù)日記(篇2)

、、藝術(shù)對我來說有神奇的吸引力！

我還沒出生時，便和藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。我的家人沒有統(tǒng)一的夢想，而和藝術(shù)一起誕生的我，卻在娘胎里，學(xué)起了“畫蛇添足”在母親的紙上畫，在她肚子里畫。肚子里暗無天日，沒情調(diào)！我便“畫龍點(diǎn)睛”那天，母親還來不及為我準(zhǔn)備畫紙，就被送到醫(yī)院，迎接我和藝術(shù)的降生。為了能夠早日描繪世人的樣貌。

剛從奶瓶中逃脫，我就在屋子里模仿大畫家繪畫了。我身上圍著圍裙，一手拿著顏料盤，一手拿畫筆，東張西望，雙手上下左右揮舞著。創(chuàng)作中的我，誰來阻止，我多會為他們化妝一下。不過，好看的還在后頭。我會用拖把畫畫呢，很快，白瓷磚變得花花綠綠。等我畫完這張紙，表演也到此結(jié)束了。

后來，更多的時間是在畫中找樂趣，無論紙多大，畫的再難，我是張張必好。我11歲的時候，我參加了援國兒童繪畫比賽，獲“三等獎”。

藝術(shù)的人生，像微紅的霞光，彩色的畫，那光芒在藝術(shù)的畫紙上輕盈閃動，如童話般美麗得不可思議！

藝術(shù)日記(篇3)

今天，學(xué)校組織了一次非同尋常的活動——。因?yàn)樗哪暌欢鹊膰H民間藝術(shù)節(jié)，一個蘇格蘭舞蹈團(tuán)將來到我們的校園。

早在幾周前，我就聽說蘇格蘭朋友要來了。我們自己做了一面五星紅旗和一面藍(lán)色大背景的蘇格蘭旗，還有一把白色大叉，準(zhǔn)備迎接。我也在網(wǎng)上了解了一些關(guān)于蘇格蘭的信息。我們都期待著蘇格蘭朋友的早日到來。

最后，期待蘇格蘭朋友的到來，我們迫不及待的來到大草地，看到一群藍(lán)眼睛金發(fā)碧眼的人，都穿著裙子，包括男人！我們很好奇。眾所周知，蘇格蘭的民族特色是男性也穿裙子，顏色一般是紫色和紅色正方形。

我們學(xué)校用舞蹈來展示我們中華民族的特點(diǎn)。接下來，蘇格蘭舞蹈團(tuán)為我們跳舞。他們的背景音樂不是廣播，而是用樂器演奏：小提琴、手風(fēng)琴、電子琴，當(dāng)然最著名的風(fēng)笛也不可或缺。當(dāng)優(yōu)美輕快的音樂響起時，舞蹈團(tuán)的成員來到了舞臺上。他們動作整齊劃一，有的很胖，但動作和舞蹈卻和其他成員一樣輕盈。他們中的許多人在舞蹈中不停地更換舞伴，他們非常平靜，仿佛閉著眼睛也不會找錯舞伴。我們?nèi)熒鸀樗麄兊奈璧腹恼啤３蓡T跳了20多分鐘，我們拍了20多分鐘，手都麻了，但似乎還是表達(dá)不出喜悅和喜悅！

這次活動圓滿結(jié)束，讓我們更加了解蘇格蘭文化，讓我受益匪淺！

藝術(shù)日記(篇4)

純粹的，簡單的，對美好事物的勾勒。——這是我對于藝術(shù)的了解。

我不是什么大師，也不是什么專家，更不是某個領(lǐng)域的藝術(shù)家，我只是一名普通的社會參與者。身為一名社會參與者，我參與社會生活已經(jīng)有相當(dāng)一段時間了，期間接觸的事物就有很多。總體感覺：這個社會太復(fù)雜，各種稀奇古怪的東西都有，人心的善與惡，繁雜得充斥其中，讓人看得眼花繚亂。

很多時候我覺得，之所以人們崇尚藝術(shù)、喜歡藝術(shù)，本是源于人的心靈渴望純潔，希望簡單，喜于純粹。很多事情包裝得華麗多彩，可也不過是“金玉其外敗絮其中”，真正的'藝術(shù)往往是最純粹的東西，很簡單很純正，給人心靈上的享受。

小的時候，我是班級當(dāng)中的美術(shù)課代表，美術(shù)老師說我有不錯的藝術(shù)天賦，后天只要加以鑄煉，成就可能會很大。而我并未選擇藝術(shù)之路，而是選擇進(jìn)入社會工作。我心目當(dāng)中的藝術(shù)家，絕不是那些混跡于繁雜商業(yè)社會的人，那應(yīng)該是一批向往美的人，可以周游世界，可以去這個星球上各個角落欣賞美麗風(fēng)景的一批人。

藝術(shù)日記(篇5)

今天，我們小記者來到連云港市文化藝術(shù)中心參觀。

首先，我們看見的是城市足跡，這里的地板上有記載中國歷史的標(biāo)記，我們向前邁一步就相當(dāng)于跨越了一千年的歷史，我們又來到了藤花落的地方，大屏幕上顯示出一個小部落集體生活的畫面。他(她)們有的跳舞、有的捕捉野獸，仿佛在慶祝節(jié)日。

解說員阿姨說：我們下面會看到三十年后的中國。果然，我看到了像小人國般的社區(qū)五顏六色的燈光照在小人國上，十分美麗，我出現(xiàn)了疑問，這些紅色和綠色的燈光是干什么的?我立即跑去問解說員阿姨，阿姨說：綠色是表示高速公路，紅色的是表示鐵路。這些小人國般的縣有贛榆縣、東?？h、灌云縣、灌南縣。

活動結(jié)束了，我依依不舍地走出藝術(shù)中心，希望下次還能進(jìn)去參觀。

藝術(shù)日記(篇6)

我們百花小學(xué)的藝術(shù)節(jié)在十二月舉行，我非常期待！期待在藝術(shù)節(jié)上展示我的鋼琴表演，期待和同學(xué)們一起排練，一起歡呼！

個人才藝項(xiàng)目中，我報了鋼琴演奏。選了我自己很喜歡的曲子《鄉(xiāng)村庭院》。這支小曲子悠遠(yuǎn)清揚(yáng)，我每次彈起它時心情都格外好?？上У氖?，我們班人才濟(jì)濟(jì)，我的表演沒被選中。不過我也沒有沮喪。

我們班的集體表演項(xiàng)目是頭飾表演：《和諧家園》。說的是自然界的生靈們和諧共處的情景。大灰狼、老虎、斑馬、小鳥在森林里自由自在地生活著，他們互敬互愛，共同抵御外敵，一起維護(hù)森林家園的寧靜美好。他們偶爾也會爭吵，在玩耍嬉戲中產(chǎn)生小摩擦，由于他們心中有愛，矛盾很快就能化解，動物們始終都是和諧的一家人。

演出前，老師每周都擠時間幫我們排練，仔細(xì)給每一位同學(xué)講解表演的方法，每次排練下來，老師的衣服都濕透了，臉上貼著濕漉漉的頭發(fā)。幸好我們每天都有進(jìn)步，同學(xué)們都很喜歡我們班的節(jié)目，課間議論最多的也是藝術(shù)節(jié)的表演。我很喜歡自己扮演的小草，老師為小草編排的動作很可愛，我一下子就學(xué)會了。在家里，我不但把自己的動作表演給媽媽看，還把斑馬的、大灰狼的、老虎的動作都表演了一遍，媽媽樂得直夸我！表演時，我們?nèi)褙炞ⅲ凑绽蠋煹囊?，看觀眾，不能隨便轉(zhuǎn)頭，保持微笑......

藝術(shù)節(jié)，為我們平時千篇一律的學(xué)校生活增添了許多樂趣。我喜歡藝術(shù)節(jié)。

藝術(shù)日記(篇7)

六一藝術(shù)節(jié)，我的節(jié)目是和宋博合奏《月光下的鳳尾竹》。

到了快我們上臺的時候，我的心怦怦直跳。昨天表演的時候，我的衣服沒拉好，還是老師幫我拉好的，今天可不能再這樣了。我好好地檢查了一下我自己，又看了看宋博，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問題都沒有，心里就放松了。

到我們了，我很有力地走著，還前后左右地看了看我們一起表演的幾個人，想走得齊一點(diǎn)。到了臺上，我看到臺下好多人??！我可不能出錯了，我一定要表演好，要給我們學(xué)校爭光。

終于表演完了，一切都非常順利，老師同學(xué)們都給我們鼓掌，夸我們吹奏得好。我心里樂滋滋的，笑開了花。因?yàn)槲矣忠淮五憻捔俗约?，得到了成長。

藝術(shù)日記(篇8)

在同學(xué)們的盼望中，校園藝術(shù)節(jié)開幕了。

開場舞是我們六一班男生跳的《我們另一個節(jié)目安排在了中間。

第二場的是六年四班的，她們跳的《卡路里》，聽說她們都學(xué)過舞蹈，跳的特別好看，她們跳完后下面掌聲雷動。

之后是一位長的挺漂亮的女老師，藝術(shù)節(jié)不光學(xué)生參加，也有老師參加，老師唱了一首《可不可以》，老師的聲音特別好聽：

可不可以和你在一起

我們之間有太多回憶

愛上了你沒什么道理

只是剛好情竇初開遇到你……

后面還有小品表演，鋼琴獨(dú)奏，有彈古箏的……

不知不覺，到我們出場了，我們走上舞臺，音樂響起：

曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無期

不知不覺我們就各奔東西

分手的夏季好舍不得你……“

藝術(shù)日記(篇9)

今天是藝術(shù)節(jié)，我特地起了個大早，心快樂的象只小鳥。我想我起的夠早的，可沒想到，有那么多人比我來的還早，大家都興致勃勃。

比賽要9:30才開始，時間還早，我先去逛一逛跳蚤市場。我先逛自個班。哇!好多東西啊!有書、有玩具……我細(xì)細(xì)的選起來。我看見一條貝殼手鏈和一條貝殼項(xiàng)鏈，別提有多精美了。我越看越喜歡，忍不住用手摸了一摸，真舒服，售貨員屠一昕走上來說：“你看多好的手鏈，多美的項(xiàng)鏈啊。你是老同學(xué)，便宜一點(diǎn)，5元兩條都買去?！蔽遗d沖沖的付了錢。我又買了些東西，正好13元錢，可以抽獎兩次。我第一次抽了二等獎，20張寵物小精靈卡。我又抽了一次，又是20張卡,我全部轉(zhuǎn)送給陳漢，那小子開心地跳了起來。我又去四年紀(jì)買東西，買了四本英語手冊，一本《哪吒傳奇》，一本《火影忍者》(送給我弟弟的)。逛著逛著，突然我看見兩個四年紀(jì)的小妹妹手里拿了兩朵很美麗的假花，我連忙跑上去問是哪里買的，她們告訴我五(4)班那兒買的。我一驚，那不是我自個兒班嗎?我馬上飛奔上樓，沖進(jìn)教室找到買假花的柜臺?；ㄟ€剩三朵，我挑了一朵最艷的花—大紅色的。一問價，服務(wù)員邵璐告訴我一多兩元無角錢，我覺得有點(diǎn)貴，便殺價“2元”，“2元就2元”，我高興的買了我看中的花，還去六年級逛了一圈。

比賽時間到了，我馬上去“苗苗識譜”那里朗誦，接著去“書畫功夫”那里寫毛筆字。我分別取得一等獎和三等獎的好成績。

我希望天天都是藝術(shù)節(jié)。

藝術(shù)日記(篇10)

在同學(xué)們的盼望中，校園藝術(shù)節(jié)開幕了。

開場舞是我們六一班男生跳的《98k》，跳的很好，他們剛跳完臺下就響起了熱烈的掌聲，就連校長和副校長都鼓掌了?？磥磉@段日子的努力沒有白費(fèi)。（為什么是他們開場呢，因?yàn)槲覀儼嗄猩侨９J(rèn)的帥哥。）我們另一個節(jié)目安排在了中間。

第二場的是六四班的，她們跳的《卡路里》，聽說她們都學(xué)過舞蹈，跳的特別好看，她們跳完后下面掌聲雷動。

之后是一位長的挺漂亮的女老師，藝術(shù)節(jié)不光學(xué)生參加，也有老師參加，老師唱了一首《可不可以》，老師的聲音特別好聽：

可不可以和你在一起

我們之間有太多回憶

愛上了你沒什么道理

只是剛好情竇初開遇到你

后面還有小品表演，鋼琴獨(dú)奏，有彈古箏的

不知不覺，到我們出場了，我們走上舞臺，音樂響起：

曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無期

不知不覺我們就各奔東西

分手的夏季好舍不得你

下面好多同學(xué)都跟著一起唱，不知不覺眼淚已經(jīng)蓄滿了眼眶。

小學(xué)藝術(shù)節(jié)作文五篇

總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的藝術(shù)活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)藝術(shù)節(jié)作文 篇1

一、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日，x分園舉行“慶六一、展風(fēng)采”為主題的慶祝活動。讓幼兒盡情展示自己的才藝。體現(xiàn)x分園全體幼兒、家長、教師健康向上的精神風(fēng)貌。

二、活動目標(biāo)：

通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動主題及主題：

慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長快樂

口號：“我能行，我真棒!”

四、活動安排：

1、活動時間：

5月10日8：00園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收幼兒園節(jié)目;

5月20日~21日9：00大會堂節(jié)目彩排;

5月27日上午全園彩排;

5月29日6：30，家長、教師為小朋友化裝，8：00幼兒進(jìn)大會堂，9：00節(jié)目正式演出。(時間暫定)

2、活動地點(diǎn)：x大會堂。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師及各領(lǐng)導(dǎo)。

4、總策劃：

5、安全工作：各班班主任

6、主持人：教師主持，幼兒主持。(人員待定)

7、舞臺布置：

五、活動流程：

1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、大班照

六、活動準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳“我能行，我真棒!”)。

2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備

(1)排練歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十七日全園彩排);

(2)各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。

3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎狀、獎品和禮品。

4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

材料匯總：幕布、燈光、地毯、音響、投影、攝像機(jī)、音樂、背景(節(jié)目及指導(dǎo)老師)、桌子、家長椅子、幼兒信息通知、家長到會簽到表、家委會、評委、管理人員費(fèi)用、六一幼兒禮物、工作牌、評委牌、簽到表、評委表、標(biāo)語家長參與禮物

七、活動方案及具體時間安排：

(一)慶祝大會

1、入場8：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)

2、園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

(二)幼兒文藝匯演。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒藝術(shù)展示”、“班級特色表演”、“超級變變變”等多種形式組成。

1、文體節(jié)目表演

(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn);培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。展示長林分園特色、口風(fēng)琴教學(xué)

(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的'背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

2、超級變變變

(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些奇思妙想。

(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當(dāng)，幼兒表現(xiàn)大方，音樂清晰。

3、家長助興表演

(1)目的：家長展示自己的風(fēng)采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節(jié)日增添色彩;加強(qiáng)幼兒、家長、教師三方的溝通、聯(lián)系、配合。

(2)要求：表演活潑、大方;根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準(zhǔn)備好需要的音樂。

小學(xué)藝術(shù)節(jié)作文 篇2

中班的這次教研活動開展，實(shí)質(zhì)上是在摸索探究一種新的幼兒美術(shù)教學(xué)模式，讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、評價觀、人才觀；讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，使孩子會學(xué)、善學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)能力，使其終身受益；同時也充分發(fā)揮教育的導(dǎo)向和激勵作用，使幼兒的個性得到全面發(fā)展。著名教育家布魯姆指出：“學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者，而應(yīng)該是獲取過程的主動參與者”，幼兒美術(shù)教學(xué)也是一樣，教師要跳出教材的框框，以全新的'理念充分發(fā)揮幼兒的主體能動性，讓他們在美術(shù)活動的過程中動腦、動手、動口，成為學(xué)習(xí)的主人。在中班教研匯報總結(jié)中，談到自主性首先就提到了“興趣”二字，的確，孩子們對美術(shù)活動有了興趣，才會自主地去學(xué)。教師要理解并支持幼兒的求知欲望，相信并承認(rèn)幼兒的內(nèi)在潛力，激發(fā)并培養(yǎng)幼兒的探索精神，這些是引導(dǎo)幼兒積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在平時的教育活動中，教師要掌握幼兒的心理特點(diǎn)，打破依葫蘆畫瓢的教法，開動腦筋，使每個幼兒從“要我畫”，變成“我要畫”。

在美術(shù)觀摩活動《多變的云》中，中班的老師在興趣方面是采取了一些方法的：

①、通過新異的事物、動聽的故事《多變的云》演示引起幼兒美術(shù)興趣，促使幼兒自己去畫。

②、教師為幼兒始終創(chuàng)造的是一個優(yōu)美、輕松、自由、富有創(chuàng)造性的環(huán)境。幼兒在這樣的環(huán)境中可以自主的開展美術(shù)活動，引發(fā)對美術(shù)的情趣。

③、給幼兒的活動提供豐富的工具和材料，尤其是設(shè)計(jì)了多種形狀和顏色的繪畫紙，這樣工具、材料愈多，變化愈多，幼兒對美術(shù)的興趣也愈濃厚。

當(dāng)然這次活動還可以提供更多、更豐富的材料，不僅可以利用蠟筆畫、顏料畫、水彩畫等方式，還可利用鉛筆屑、蛋殼、廢鉛筆頭、棉花球、積木等材料，盡可能在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造多種多樣的活動方式，以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，使他們在熟悉各種材料和工具的過程中，充分發(fā)揮其藝術(shù)表現(xiàn)才能。其實(shí)在美術(shù)活動中還可以采用游戲的方法引起幼兒對美術(shù)的興趣，通過游戲讓幼兒主動觀察物體的形狀和顏色等。

小學(xué)藝術(shù)節(jié)作文 篇3

一、活動目的

為讓同學(xué)們過上一個“快樂祥和、有趣味、有文化、有藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)。

二、活動時間

20xx年6月1日

三、活動地點(diǎn)

富川一小操場（若逢下雨，則另行安排）

四、活動內(nèi)容

（一）親子互動游戲

1、二人三足跑 （一二年級各班選六個家庭）。

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的`兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。

評委：

一年級：

二年級：

評獎：評委分別給每個家庭和班級計(jì)時，以時間短的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一個最佳班級。

2、“瘋狂造句”（三四年級各班選六個家庭）。

家長和孩子一起玩，一個人隨意說出2個互不相干的字或詞語，讓對方造句，要求句子中必須包含那2個字或詞。在規(guī)定時間內(nèi)說得多的為勝。

游戲時間：每個家庭3分鐘。

評委：三年級，四年級：由語文老師交叉進(jìn)行，1評2，2評3，3評1。

評獎：評委分別給每個家庭和班級計(jì)數(shù)，句子多的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一二三等獎。

3、心有靈犀一點(diǎn)通（五六年級各班選六個家庭）。

游戲方法：比劃動作猜詞語。家長和孩子一個比劃一個猜（誰猜誰比劃都可）。老師準(zhǔn)備一些詞語卡片，由參加家庭隨機(jī)抽取。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規(guī)者則取下一個詞。

游戲時間：每個家庭3分鐘。

評委：五年級、六年級、寄宿班：由各班語文老師交叉進(jìn)行，1到2，2到3，3到1；五4評五5，五5評六4，六4評六5，六5評五4。

評獎：評委進(jìn)行計(jì)數(shù)，家庭和班級分別計(jì)數(shù)。每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一二三等獎。寄宿班為一個組，評兩個二等獎

（二）個人游園活動

游園活動實(shí)行年級組長負(fù)責(zé)制，以年級組為單位開展活動。各年級游園項(xiàng)目根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)合理安排。

1、各年級在選定本年級的活動方案后，即開始準(zhǔn)備活動的組織工作、道具（必須在周五前完成）及場地的安排。

2、各年級組選定的活動項(xiàng)目要求在5月25日前上報給大隊(duì)輔導(dǎo)員。

3、活動前，各班主任在本班內(nèi)介紹有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則，同時要做好安全教育?；顒咏Y(jié)束后，各班要搞好衛(wèi)生工作。

4、組織活動者要維持活動紀(jì)錄，做到文明有序。

5、 獎品設(shè)置及發(fā)放由各年級組統(tǒng)一安排。

五、“六一”慶?；顒咏M織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工

組長：

副組長：

成員：

總指揮：

負(fù)責(zé)人：

攝影：

音響：

小學(xué)藝術(shù)節(jié)作文 篇4

為了豐富雅克小學(xué)的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生們健康審美情趣與良好的藝術(shù)修養(yǎng)，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的文化藝術(shù)教育的氛圍。根據(jù)教育局關(guān)于舉辦20xx年校園藝術(shù)節(jié)的通知精神，切實(shí)貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)教育工作，加強(qiáng)學(xué)校校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，熱烈慶祝祖國60歲生日，圍繞“弘揚(yáng)民族精神、繁榮校園文化”這一主題，我校認(rèn)真舉辦了20xx校園文化藝術(shù)節(jié)活動，開展了“祖國在我心中”演講征文賽、校園書畫展、拔河比賽、學(xué)生才藝展示等活動，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開創(chuàng)了具有時代特色的校園文化新格局；激發(fā)了廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，推動了校園精神文明建設(shè)，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，展示了蜚小師生的風(fēng)采，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署

領(lǐng)導(dǎo)重視是加強(qiáng)藝術(shù)教育，構(gòu)建和諧校園的前提和保證。我校領(lǐng)導(dǎo)深刻地認(rèn)識到：藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，有助于開發(fā)智力，健全人格，藝術(shù)教人生活的方式，藝術(shù)會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，學(xué)校成立了由國慶海校長任組長王海云、孫秋菊任副組長，少先隊(duì)、藝術(shù)教研組、各班班主任為成員的校園藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。對于整個藝術(shù)節(jié)的活動設(shè)想，每個單項(xiàng)目的落實(shí)都經(jīng)過例會，商討、修訂、完善，并把每項(xiàng)活動都落實(shí)到班、落實(shí)到人。教務(wù)處、少先隊(duì)對每項(xiàng)活動都做到了精心安排、認(rèn)真實(shí)施，各班積極能夠積極配合，不推不靠，使得每一項(xiàng)活動都開展得有始有終、有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長的認(rèn)可和好評。

二、 廣泛宣傳，營造氛圍

為了進(jìn)一步組織好本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)校藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組圍繞“弘揚(yáng)民族文化、構(gòu)建和諧校園”這一主題，進(jìn)行了精心的策劃、準(zhǔn)備。9月，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實(shí)際情況，因地制宜，制定出了藝術(shù)節(jié)活動方案。方案出臺后，為了使校園藝術(shù)節(jié)深入人心，學(xué)校利用“夢幻之旅”校園廣播、黑板報廣泛宣傳此次活動的目的、意義，讓全校師生都積極參與到活動中來，為各項(xiàng)活動的順利開展?fàn)I造了良好的氛圍。

三、內(nèi)容豐富，異彩紛呈

本次活動融思想性、藝術(shù)性、娛樂性、知識性于一體，本著“天真、高雅、健康、時尚、創(chuàng)新”的活動主題，嚴(yán)格遵循“形式多樣、人人參與、層層評優(yōu)”的原則，給廣大師生提供了一個展示才華的大好舞臺。此次活動的舉辦是以豐富校園文化生活，增強(qiáng)校園文化的育人功能為宗旨，以培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)興趣，陶冶同學(xué)的審美情操，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)為目的，充分展示同學(xué)們朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積級向上的精神風(fēng)貌。

本次藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容可謂豐富多彩。 “祖國在我心中”征文演講比賽，同學(xué)們激情飛揚(yáng)，在祖國65歲生日之際，個個精神抖摟，將對祖國的熱愛延伸到學(xué)習(xí)、生活中；書畫展比賽，同學(xué)們用智慧的頭腦、靈巧的雙手，書畫出一份份對祖國山河的贊嘆和熱愛，充分體現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)造力；校園拔河比賽活動，開展的熱火朝天，各個班級為爭取勝利齊心協(xié)力，目標(biāo)一致努力拼搏著；學(xué)生才藝展示，同學(xué)們精心準(zhǔn)備了歌曲、舞蹈、故事、相聲、小品等等，形式多樣，展示了校園多彩的文化生活。在這些活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的.發(fā)展。

四、氛圍濃厚，放飛激情

本次藝術(shù)節(jié)，充分利用學(xué)生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了全校師生的精神風(fēng)貌。藝術(shù)節(jié)既為學(xué)生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，學(xué)生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀(jì)合格的小學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次藝術(shù)節(jié)已經(jīng)結(jié)束。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。學(xué)校正以造就一代新人的高度出發(fā)，以提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，為不斷提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平而努力奮斗。

總之，本屆藝術(shù)節(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視及廣大師生的參與下，取得圓滿成功，我們一定要再接再厲，克服困難，彌補(bǔ)不足，繼續(xù)開展具有我校特色的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，為把學(xué)生培養(yǎng)成與時俱進(jìn)的新人而奮勇前進(jìn)!

小學(xué)藝術(shù)節(jié)作文 篇5

學(xué)年第一學(xué)期大班美術(shù)活動總結(jié)這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、會畫了

孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗(yàn)的`積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

三、不足

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

2、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。

愛的藝術(shù)讀后感十五篇

就作品這本書而言，每個人都會有自己的觀點(diǎn)。閱讀過程中，我們應(yīng)該仔細(xì)思考和總結(jié)書中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我已經(jīng)將您所需的信息整理好了：“愛的藝術(shù)讀后感”，為了不遺漏任何重要信息，請您收藏這個網(wǎng)頁鏈接！

愛的藝術(shù)讀后感【篇1】

剛拿到這本書時，我其實(shí)不以為意。還在質(zhì)疑著這一本薄薄的書怎么可能那么著名。竟然還有人稱之為指導(dǎo)人生意義的心靈哲學(xué)，譽(yù)其為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品。若只看書名，我還以為不過是以感性文字描述兩性關(guān)系的一本教育性的書籍，或者是本戀愛秘笈；但細(xì)閱之下，竟讓我如遇知音。

《愛的藝術(shù)》是由德裔美籍心理學(xué)家、精神分析家、哲學(xué)家、法蘭克福學(xué)派重要成員艾里?！じヂ迥罚‥rich Fromm）所作。作者艾里希長期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，試圖保存二者的真理，用對方的原理修正進(jìn)行另一方的理論，得出最后的綜合結(jié)論。他論述最多的是人的存在、人的本質(zhì)、人的愛、人的異化、人的解放問題。他重視人與社會的關(guān)系。他承認(rèn)人的生物性，但更強(qiáng)調(diào)人的社會性，認(rèn)為人的本質(zhì)是由社會的因素而不是生物的因素決定的。人在現(xiàn)代社會中普遍具有孤獨(dú)感，這是人在社會中達(dá)到個性化的必然結(jié)果。為了醫(yī)治這個病態(tài)社會，他提出通過改善人的心理，解決有關(guān)人們的勞動組織與社會的相互關(guān)系的問題，建立一個友愛、互助、沒有孤獨(dú)感的理想社會。他認(rèn)為人是各自所在的產(chǎn)物，在現(xiàn)代工業(yè)化社會，人變得越來越自我疏離，這種孤立感導(dǎo)致人們潛意識下渴望與他人結(jié)合、聯(lián)系。這本《愛的藝術(shù)》是一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。弗洛姆以深入淺出、平易近人的文筆，創(chuàng)造了這本自1956年問世以來已經(jīng)被譯成三十多種文字，至今仍然暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著中最著名的作品。

我們口口聲聲說著愛，誰又能清楚的知道愛是什么呢？愛是藝術(shù)嗎？文章一開始，弗洛姆明確提出，愛是一門藝術(shù)，那就要求人們有這方面的知識并付出努力。這就要告訴我們，愛情不是一種與人的成熟程度無關(guān)，只需要投入身心的感情。這本書說服讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛都會失?。蝗绻麤]有愛他人的能力，如果不能真正謙虛地、恭敬地、勇敢地、真誠地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。大家可以問問自己，你確實(shí)見過多少真正有能力愛的人呢？達(dá)到這個目標(biāo)盡管很難，但這不足以成為理由和借口，從而不去尋找造成這一困難的原因和了解克服困難的條件。這本書所有的思想都圍繞著一個重點(diǎn)：愛的藝術(shù)。

慈悲。凈空法師曾云“愛是付出”。其實(shí)真正的愛，應(yīng)該是理智的付出。張愛玲曾為了愛情傻得可憐，但有句話卻說得理智：因?yàn)槎?，所以慈悲。天真的、孩童式的愛情遵循下列原則是：“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧??！背墒斓膼鄣脑瓌t：“我被人愛，因?yàn)槲覑廴?。”不成熟的、幼稚的愛是：“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪！倍墒斓膼凼牵骸拔倚枰悖驗(yàn)槲覑勰?。在我們現(xiàn)實(shí)生活中許多愛情的傷逝，大部分起因于愛得自私，愛得幼稚。大家找對象的條件，無非都是從“我”的角度出發(fā)：要愛我，要懂得照顧我，要理解我，要包容我??即使回答得簡單：要溫柔，要成熟，要大方——其隱語也是“為我”。這種思維已經(jīng)被認(rèn)為理所當(dāng)然，在這個“個性張揚(yáng)”的時代里。長久的愛情，皆從付出開始。幸福的人總相似，不幸的人各不同。幸福的人相似在哪里？相似在他們都懂得付出。

對于愛情，有，就用心珍惜，無，也沒有什么值得遺憾的。

愛的藝術(shù)讀后感【篇2】

最近幾天看了《愛的藝術(shù)》這本書，感受頗多。書中，作者弗洛姆的主要觀點(diǎn)是愛是一門藝術(shù)，需要人們有這方面的知識并付出努力，同時，愛更多的是給予而不是得到。

當(dāng)今社會所有人都在渴望愛，許多小說、歌曲都在稱頌愛，但為什么這個世界有這么多為愛煩惱的人?！稅鄣乃囆g(shù)》中，弗洛姆就說其實(shí)絕多數(shù)人沒有具備愛的能力，又或者說其實(shí)多數(shù)人談的是愛的感覺，談的是被愛，通過看這本書知道愛其實(shí)是一種能力，可以學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)起，主要有三個重要元素，說起來簡單，但想做好并不容易。

首先，第一個需要學(xué)習(xí)的能力是給予，你要主動的給予，給予很容易嗎？其實(shí)不是，很多人會說，哦！我很大方，很慷慨。因?yàn)楹芏嗳说慕o予都帶有被動，都是因?yàn)槟硞€因素促使他在付出，他的付出其實(shí)是有一個更大的目標(biāo)，希望是要有回報的，這本書里講的付出是不再需求回報，沒有被動、沒有社會壓力或者其他什么方面的壓力促使他主動給予，主動給予是想要分享，我們可以檢查下自己的給予是主動給予，還是被動給予。如果你不能去有主動給予，而是被動給予，說明你的愛的能力是有限的。

第二個能力是關(guān)懷。書中說到真正的.關(guān)懷是本身要有勞動力在里面的，平時當(dāng)我們說，我們好愛自己的家人，卻從來沒見過你關(guān)懷、照不是牧師般的引導(dǎo)，他不是要教會我們什么，他只是在講述，就好像一個老者在講自己人生中關(guān)于愛的那一章節(jié)，每個聽眾各取所需即可。顧過你的家人。說自己好愛自己的學(xué)生，也從來沒見過你關(guān)心過你的學(xué)生，那只能說明你愛的是家人、學(xué)生給你來的感覺，所以，真正的愛中，你要有勞動性的關(guān)懷。

最后一個需要學(xué)習(xí)并具備的能力是尊重，真正的愛中必然有尊敬，我們大部分人都覺得尊敬只是想由上到下。這本書就說尊敬其實(shí)在拉丁文中得意思是如實(shí)的注視對方，你是如何的，我就要如何的對待你，很多的父母以為他們愛孩子，其實(shí)他們只是希望他的孩子變成一個他渴望形成的樣子，并沒有如實(shí)的尊重。只有尊重，你才會獲得真正的對方。

愛的藝術(shù)讀后感【篇3】

弗洛姆認(rèn)為，以上提到的這些都不是真正的愛。馬克思曾強(qiáng)調(diào)過知識和成熟在愛情里的重要性，也曾在給朋友的信中談到，“你應(yīng)該考慮在結(jié)婚以前成為一個成熟的人”。弗洛姆的觀點(diǎn)類似，成熟的人格是獲得真正愛情的基礎(chǔ)，而成熟人格包括有冒險的能力、有勇氣，甚至準(zhǔn)備迎接厄運(yùn)和挫折。成熟的愛情是“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪?，而不成熟的愛情是“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪?。最重要的是，有成熟人格的人，擁有?chuàng)造性的愛，具備愛的能力，愿意為被愛者的成長和幸福做積極的奮斗，愿意為贏得他所愛的東西而勞作，真誠地愛一個人，就是關(guān)心他的生活，尊重他的潛力和他自身。這樣的愛，是一種“給予”，分享在他身上有生命力的東西，通過他的給，豐富了他人。他給并不是為了得，但是通過他的給，不可避免地會在對方身上喚起某種有生命力的東西，雙方都因此而充滿快樂。弗洛姆認(rèn)將“給”認(rèn)為是力量的最高表現(xiàn)，恰恰通過“給”，個人才能體驗(yàn)到自我的力量，自我的“富?！保w驗(yàn)到生命力的升華。

而與之最為相反的是，極端的自私主義。極端的自私主義者，他們不是真誠地愛對方，而是為了愛自我才愛他人，找到愛的對象是為了滿足自我的“幸?！?。這種愛，在對象能滿足他們需要時，還可以維持平靜的生活，而一旦對象無法滿足，或者他們自己產(chǎn)生懷疑、動搖，或是自我空虛，他們的愛就會碎裂，熄滅。所以，如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗;如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。

弗洛姆在“愛的實(shí)踐”部分，主要強(qiáng)調(diào)了愛需要具備耐心、專心、勇氣、信仰，這些詞看似簡單且在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常提到，只有身體力行，付出行動，才能收獲愛。在實(shí)踐部分，弗洛姆特意寫到，在開始愛別人之前，個人應(yīng)具備“獨(dú)立的能力”，學(xué)會與自己相處。這倒是跟我們當(dāng)下的流行的不少心理學(xué)觀點(diǎn)相符，了解自己，認(rèn)識自己之后，我們才能更好的愛他人。

寫到這里，談?wù)撌裁词钦嬲膼奂叭绾潍@得愛后，那我們?yōu)槭裁葱枰獝?為什么愛情是人生永遠(yuǎn)的話題?因?yàn)閻凼菍θ祟惿鎲栴}的答案。人最深切的需求即克服分離，從孤獨(dú)中抽身。而愛情是人類克服孤獨(dú)的唯一方法，人的愛情是一種積極的力量，這種力量可以沖破人與人之間的高墻，分享彼此的秘密，人與人結(jié)合，使人克服孤寂和與世隔絕感。但也切記愛情與生活并不是脫離的，愛情依附于生活。魯迅曾諄諄告誡：“不要只為了愛而盲目的愛，而將別的人生意義全盤疏忽了。人生的第一意義便是生活，人必須活著，愛才能有所附麗?！?/p>

愛的藝術(shù)讀后感【篇4】

原來一直以為，愛這種東西是說不清道不明的，它只是一種奇妙的情感，只能以實(shí)踐的形式存在于心間體會。但在老師的推薦下讀了《愛的藝術(shù)》一書，發(fā)現(xiàn)我原來對愛的理解過于片面。首先，情愛只是愛的一個分支，但在現(xiàn)在社會，我們總會粗淺的把戀人之間的愛當(dāng)**的全部，其實(shí)，愛還分血緣之愛（比如父母兄弟之間），自愛，**，友愛…其次，愛也有它的理論性，就如書中還所說，“如果愛是一門藝術(shù)，那就要求人們有這方面的知識并付出努力。

”所以學(xué)會怎么愛人，擁有愛人的能力也是至關(guān)重要的，不是說只要你投入全部的身心，你的愛就是完美無缺的，如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。下面講兩點(diǎn)我在閱讀此書后的感悟。

根據(jù)《愛的本質(zhì)與層次》一書，真愛的基本要素是“給予”而不是“得到”。這點(diǎn)我十分贊同，比起索取，愛更是一種付出。這種付出是純粹無私的，你想要了解關(guān)心保護(hù)某個人的時候，你的想法是十分單純的，并不是因?yàn)槟阋@得等價的回報，有時甚至也不會注重別人是否也這么對你，重要的是，你在愛別人的同時就像在愛你自己，這就牽涉到“給”的定義的問題。

那些有創(chuàng)造性的人認(rèn)為，“給”是力量的最高表現(xiàn)，恰恰是通過“給”，我才能體驗(yàn)我的力量，我的“富?！?，我的“活力”。體驗(yàn)到生命力的升華。這是精神層面的滿足，身心愉悅。

由此看來，把“給”解釋為放棄，被別人奪走東西或作出犧牲是錯誤的。打個最基本的比方——母愛。從小我們就知道，母愛的是最偉大的。

母親告訴我們：沒有罪或罪惡會使你失去我對你生命和幸福的愛和祝福。不得不說，這是一個很高的境界，它以血緣為紐帶牽系著不同的個體，可能小時候我們都會惹媽媽生氣，說一些不好的話，但最后母親一般都會原諒我們，而且這并不影響她對我們繼續(xù)的付出。

如果把這放在戀人之間，幾句話就可能分手，愛情就不見了，支離破碎。我個人把這歸因于不同層次的愛。愛情分為四個層次：天真和童心的愛情遵循以下原則：

＂我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸＃⒊墒斓膼鄣脑瓌t是：＂我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕?/p>

幼稚幼稚的愛是“我愛你是因?yàn)槲倚枰恪保墒斓膼凼恰拔倚枰闶且驗(yàn)槲覑勰恪薄?/p>

＂每種愛的境界都有所不同，每個人對愛的修煉地步也各有差異，這沒有標(biāo)準(zhǔn)，也不能要求每個人都像墨子一樣追求“博愛”，只是對愛的理念我們都應(yīng)該有所了解，這樣才能有助于我們更好的去愛人。不是有一句俗話么——“愛到極致就是恨”。這有點(diǎn)極端，所以我們需要回歸理性。不要讓世界上最美麗的情感成為傷害別人和自己的利器。

愛的藝術(shù)讀后感【篇5】

《愛的藝術(shù)》是德裔美籍社會心理學(xué)家艾里希·弗洛姆創(chuàng)作的心理學(xué)著作。它的主要內(nèi)容是該篇作者通過簡潔的語言解釋了愛這個深奧的話題，愛是人格整體的展現(xiàn)，要發(fā)展愛的能力，需要努力發(fā)展自己的人格，并朝著有益的目標(biāo)邁進(jìn)。

當(dāng)我打開這本書時，我很認(rèn)可前言中的一句話“我們不能因?yàn)閻鄄⒉蝗菀祝筒蝗フJ(rèn)識它的種種困難，以及實(shí)現(xiàn)愛的條件”。本書共分為四章，第一章愛是一門藝術(shù)嗎？我的回答是“是”，但這門藝術(shù)深刻而又艱難，盡管大多數(shù)人都認(rèn)可這個答案，卻又無能為力，僅有極小部分的人去研究這門藝術(shù)。

第二章愛情的理論中對愛情的闡述，使我感到陌生而又復(fù)雜，略感熟悉的也只有母愛、父愛、博愛、以及自愛。第三章中的理論，通過時間的積累證明它的不可實(shí)現(xiàn)性。在文章的最后愛的實(shí)踐中告訴我們，不管是木工、醫(yī)學(xué)、還是愛的藝術(shù)，都需要一定的訓(xùn)練，專一，耐心以及全力以赴。通讀全章，不得不驚嘆于它的深刻，對于我一個門外漢來講，實(shí)在是晦澀難懂。有很長一段時間我都認(rèn)為自己讀不下去，只是對于這一本經(jīng)典的心理學(xué)著作，我覺得我以后還需要更多的時間來領(lǐng)悟和消化它。

弗洛姆的文章中說，關(guān)心、責(zé)任心、尊重和認(rèn)識是相互依賴的，如果沒有尊重和認(rèn)識，那么關(guān)心責(zé)任心就會變成對他人的一種控制。而作為醫(yī)護(hù)工作者的我們，對于身邊的人和事，何嘗離得開這四項(xiàng)呢？來自不同城市的我們一同匯聚在這里工作，從陌生到熟悉，我們彼此相識相知，在對方的身上認(rèn)識彼此的獨(dú)特個性，促使對方努力成長，而不是一味地模仿他們，這是尊重。身著白衣踏進(jìn)院門，需要我們時刻踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。不僅是對工作的認(rèn)真，也是對患者的一份關(guān)心和一份責(zé)任心。

講到這里，不禁讓我想起前段時間在我院發(fā)生的一件趣事。上班期間，一位阿姨拉著工作者一起跳舞，問及緣由，是大夫精湛的技藝，極致的護(hù)理，讓阿姨可以活動自如，恢復(fù)正常生活?？粗_心的臉龐，讓我們對自己的工作更有信心，相信在未來的道路上，我們可以做得更好，更強(qiáng)！

最后讓我引用彭沙爾的一句話來結(jié)束今天的演講“為了愛我們才存在，有愛慰籍的人，無懼于任何事情，任何人”。

愛的藝術(shù)讀后感【篇6】

讀完愛的藝術(shù)這本書我想領(lǐng)悟到我們每個人都是一個獨(dú)立的個體，我們的自我價值并不依附于任何人對我們的評價。讓我知道，愛是一門藝術(shù)，它需要知識和努力。

愛是一切教育的前提和核心，但是，愛是什么?我們真的理解愛，甚至真的在愛嗎?這本書的閱讀，不但有助于我們理解博愛、自愛、父母之愛、*、上帝之愛等等，更能幫我們理解自己的生活。理解自我，洞悉幸福完整背后的秘密。

母愛是世界上最偉大的愛，是在于其無償?shù)慕o予性，無條件性，不論你身處何地，不論你是好是壞，只要你是母親的孩子，你便會得到母愛。這種愛不僅不需要用努力去得到，而且也根本無法用努力去得到，無法創(chuàng)造，也無法控制。在母愛中我們是處于被愛的地位的，我們必須學(xué)會如何把被愛轉(zhuǎn)變?yōu)槿郏D(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造愛。我們要學(xué)會愛也需要學(xué)會給予，給予比得到更能使自己得到滿足，更能使自己歡愉，愛要比被愛更重要，當(dāng)人們明白這些時，愛才能變成成熟的愛，“我被愛是因?yàn)槲覑邸薄?/p>

弗洛姆指出：“關(guān)心、責(zé)任心、尊重和認(rèn)識是相互依賴的。在成熟的人身上可以看到這些態(tài)度的集中表現(xiàn)。成熟的人就是指能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮自己力量的人。成熟的人只想擁有他自己的勞動果實(shí)，放棄獲取全力和全知的自戀幻想，并有一種謙恭的態(tài)度。這一態(tài)度的基礎(chǔ)是他內(nèi)心的力量，單單這股力量就能使他進(jìn)行真正的、創(chuàng)造性的勞動?！比绻麤]有尊重和認(rèn)識，那么關(guān)心和責(zé)任心就會變成對愛人的一種控制。在愛情里，尊重和認(rèn)識非常重要。首先認(rèn)識自我，自己本身要達(dá)到自力更生、獨(dú)立自主，而不依附或依賴他人;其次，要客觀地正視對方，認(rèn)識他的獨(dú)特個性，并努力使對方成長，而不是要求他成為我希望的樣子，這才是真正的尊重。

【篇二：《愛的藝術(shù)》讀后感】

這是這個學(xué)期馬原課上，我讀到的第二本書，與第一本《馬克思為什么是對的》的風(fēng)格確實(shí)有很大的區(qū)別，雖然都是將問題最后總結(jié)成一種高度，以全社會，或者是以人類的性格，社會的要求作為探求的對象，但是第一本書就像是一杯陳年老酒，在一個黃昏中，坐在大海邊大口喝著，而《愛的藝術(shù)》則給人一種在清晨靜靜坐在花園中，外面陽光明媚的感覺。

這本書要告訴讀者：愛情不是一種與人的成熟程度無關(guān)，只需要投入身心的感情。這本書要說服讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗;如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。

弗洛姆在這本書中提到的很多看法其實(shí)和我想的是一樣的，只不過我的想法平時更加幼稚一些，因?yàn)槲矣X得確實(shí)，愛到底是什么，其實(shí)是一種能力，是一種對你愛的人的責(zé)任心，是一種可以愛別人，愛社會，愛生活，的能力。從這一點(diǎn)來看，如果具備愛人之心，具備愛的能力，那么獲得愛情也就是水到渠成的事情。但是根據(jù)作者的觀點(diǎn)，社會上很多人對愛情的三個錯誤看法

1、大多數(shù)人認(rèn)為愛情首先是自己能否被人愛，而不是自己有沒有能力愛的問題。因此對他們來說，關(guān)鍵是：我會被人愛嗎?我如何才能值得被人愛?為達(dá)到這一目的，他們采取各種途徑。男子通常采取的方法是在其社會地位所允許的范圍內(nèi)，盡可能地去獲得名利和權(quán)力，而女子則是通過保持身段和服飾打扮使自己富有魅力;而男女都喜歡采用的方式則是使自己具有文雅的舉止，有趣的談吐，樂于助人，謙虛和謹(jǐn)慎。

其實(shí)這些舉止都是正常的，畢竟人的認(rèn)知規(guī)律就是先從外在開始，然后隨著接觸的增加，而彼此互相解，然后才能將自己內(nèi)在的一面展現(xiàn)出來，所以我覺得如果是在現(xiàn)實(shí)中，衣著，舉止，談吐，是人們展示愛的能力的一種手段，但也僅僅是一種手段，如果一個男生，衣著糟蹋的走到你面前，談吐中臟話的次數(shù)可能他自己都沒有意識到有多少，那這樣一個人即使內(nèi)涵錦繡，性格謙虛，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心以及高于他人的能力，那么他也不會吸引到他面前的人。

2、很多人認(rèn)為在愛這件事上一無可學(xué)，他們認(rèn)為愛的問題是一個對象問題，而不是能力問題。他們認(rèn)為愛本身十分簡單，困難在于找到愛的對象或被愛的對象。愛情中最大的能力是什么，其實(shí)就像是弗洛姆所說，應(yīng)當(dāng)是給與，而不是獲得，為自己愛的人去付出，去帶給她一種陽光，一種活力，這種給，才是愛情中最美好的一種因素之一。

當(dāng)然給的目的有所不同，也決定給予到底是不是真正的，從心里出發(fā)的，那種人格成熟的給與，以后很多人想著，這種給與，時應(yīng)有回報的，而這種回報是對方也應(yīng)該給與我什么，或者說是要給我以，但這種或許不叫愛情，而是一種很幼稚的生意罷。真正的愛情的給與是一種，因?yàn)椤拔摇备挥谢盍?，我可以是一座大山，讓你登到山頂，去看看這個世界有個多么的光明和美好，去感受這山峰是多么的清爽，通過這種給，展示我的力量。通過這種給，展示我的這種完全的人格。在生活中，如果你的好朋友請你喝一杯飲料，即使是小孩子都能感覺得到，他是對我好的，于是下一次他渴的時候，我也邀請他喝一杯，我們是朋友。這種友愛，可能便是因?yàn)橐环桨ぶ硪环降男袆訂酒痤惲硪环健敖o”的行為，不是報答，而是真心希望對方也能夠好好的，能夠和我一樣的開開心心的，口渴也有飲料可以喝，這種單純的行為，或許也是愛的一種表達(dá)。

當(dāng)代文化是以購買欲以及互利互換的觀念為基礎(chǔ)。現(xiàn)代人的幸福就是欣賞櫥窗，用現(xiàn)金或分期付款的方式購買他力所能及的物品。愛情的產(chǎn)生往往是以權(quán)衡對方及本人的交換價值為前提，我想做一筆交易，那我既要考慮從社會價值的角度出發(fā)，對方值不值得我追求，也要考慮基于我的一目然的實(shí)力以及潛在的實(shí)力，對方會不會看中我。在這筆交易中，如同購買地皮一樣，對方的有發(fā)展前途的潛力也起到很大的作用。在一個商業(yè)化占統(tǒng)治地位以及把物質(zhì)成功看得高于一切的文化中，事實(shí)上是沒有理由對下列事實(shí)抱有吃驚的態(tài)度：人與人之間的愛情關(guān)系也遵循同控制商品和勞動力市場一樣的基本原則。但實(shí)際情況中，總會有那種“看著她的笑臉，我不禁也笑出來的”情況，原因并不是說什么我被這種笑容感染，而是我真的為他的這種小兒感到開心，而感到幸福，希望他多笑一笑，“快樂這么你的快樂，幸福著你的幸福”與他分享著這個世界上的歡樂與憂愁。

作者提出的第三個錯誤是人們不解“墮入情網(wǎng)”同“持久的愛”這兩者的區(qū)別。如果我們用fallinginlove和beinginlove這兩個英文搭配也許就能更清楚地區(qū)分這兩個概念。兩個相互陌生的人，當(dāng)他和她突然決定拆除使他和她分隔的那堵高墻，相許對方，融為一體時，他倆相結(jié)合的一剎那就成為最幸福、最激動人心的經(jīng)歷。這一經(jīng)歷對那些沒有享受過愛情的孤獨(dú)者來說就更顯美好和不可思議。這種男女之間突如其發(fā)的奇跡般的親密之所以容易發(fā)生，往往是同異性的吸引力密切相關(guān)或者恰恰是由此而引起的。但這種類型的愛情就其本質(zhì)來說不可能持久。這兩個人雖然慢慢熟諳對方，但他倆之間的信任會越來越失去其奇跡般的特點(diǎn)，一直到隔閡、失望和無聊把一息尚存的魅力都抹掉為止。當(dāng)然一開始雙方都不會想到這點(diǎn)。事實(shí)是：人們往往把這種如癡如醉的入迷，瘋狂的愛戀看作是強(qiáng)烈愛情的表現(xiàn)，而實(shí)際上這只是證明這些男女過去是多么地寂寞。

所以，當(dāng)再也找不出一種行為或一項(xiàng)行動像愛情那樣以如此巨大的希望開始，又以如此高比例的失敗而告終。如果是別的事，人們會想方設(shè)法找出失敗的原因，吸取教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)或者永遠(yuǎn)洗手不干。但因?yàn)槿藗儾豢赡苡肋h(yuǎn)放棄愛情，所以看起來只有一條可行的路，那就是克服愛情的挫折，找到原因并去探究愛情的意義。這一段出現(xiàn)的時候，我在想許多讀者都會產(chǎn)生共鳴，到底時遇上對的人，沒有抓住機(jī)會，還是在不正確的場合遇上他，更或者是遇到錯的人，這些問題從古至今，甚至到未來，都會被人們不停地討論下去，但是，我只是想說，無論如何，坦然的去看待給予，去付出，因?yàn)槟銜娴母杏X到很快樂。

【篇三：《愛的藝術(shù)》讀后感作文】

“一無所知的人兒也就一無所愛，什么都不做的人兒也就什么也不懂。什么都不懂的人兒是沒有價值的。懂得事理的人兒也懂得愛、觀察和發(fā)現(xiàn)……對事物本質(zhì)解得越多，也就越鐘愛……設(shè)想所有水果與草莓同時成熟的人兒也就對葡萄一無所知”

在本書的開篇，弗洛姆引用帕拉塞薩斯(德國醫(yī)學(xué)家，自然科學(xué)家及哲學(xué)家)的這句看似與愛情無關(guān)的古話，卻在一定程度上表明他的觀點(diǎn)，若想獲得愛，則需解愛。

弗洛姆是著名的德國(后加入美國籍)精神分析學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家，他長期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，試圖保存兩者的真理，用對方的原理修正進(jìn)行另一方的理論，得出最后的綜合體。他論述最多的是人的存在、人的本質(zhì)、人的愛、人的異化、人的解放問題。這本《愛的藝術(shù)》是一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。自1956年問世以來已經(jīng)被譯成20多種文字，至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著中最著名的作品之一。

在本書的開始，弗洛姆即指出，愛是一門藝術(shù)，就像生活中的其他藝術(shù)一樣，要學(xué)習(xí)如何愛就像學(xué)習(xí)其他藝術(shù)一樣，先需解愛的理論，再探討愛的實(shí)踐。弗洛姆所講的愛的實(shí)踐，絕非一般暢銷書中的夫妻情侶“相處之道”，而是就個人自身行為進(jìn)行的探討。

可是長久以來，為什么多數(shù)人認(rèn)為愛是不需要學(xué)習(xí)呢?弗洛姆在書中闡述道，大部分人認(rèn)為愛不需要學(xué)習(xí)的前提主要為以下三點(diǎn)：第一，多數(shù)人寧愿把愛當(dāng)成被愛的問題，人們不斷付出努力獲得大眾的認(rèn)可，使自己變的“可愛”，這樣迫使男性取得成就，獲得他自己所處的社會條件最大限度的地位和財(cái)富，女性通過修飾儀表健美等來吸引男性;第二，把愛的問題設(shè)想為一個對象的問題，而不是能力的問題;第三，把最初墜入情網(wǎng)的經(jīng)歷與愛的“久恒”之間的區(qū)別混淆。這三點(diǎn)真是字字珠璣，就拿第一點(diǎn)來說，現(xiàn)在的八零九零后都是獨(dú)生子女，多少有些“自私”，常更渴望被關(guān)注被愛，而不愿意付出自己的感情去關(guān)心對方，熟不知，“握緊拳頭，里面什么也沒有。張開雙手，你就擁有整個世界?！背钟小氨粣郾葠鄹腋！边@種言論的人，多數(shù)是不成熟的。而提到第二點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)愛的對象就像在中國強(qiáng)調(diào)“緣分”。不少書中的“愛情警句”不斷地告訴大家，“世界上總有一個人在等著你”，其實(shí)不少任性的年輕人不懂得愛，總是錯過一個又一個“對的人”。

在本書里，弗洛姆也談到，在交易盛行和奉物質(zhì)財(cái)富為首要價值的資本主義文明中，人類愛的關(guān)系遵循統(tǒng)治商品交換和勞動力市場的相同規(guī)律，以“互利交換”的思想為基礎(chǔ)，估計(jì)自己和對方在社會中的價值，力圖做一個交易，此交易即稱之為愛情。

弗洛姆認(rèn)為，以上提到的這些都不是真正的愛。馬克思曾強(qiáng)調(diào)過知識和成熟在愛情里的重要性，也曾在給朋友的信中談到，“你應(yīng)該考慮在結(jié)婚以前成為一個成熟的人”。弗洛姆的觀點(diǎn)類似，成熟的人格是獲得真正愛情的基礎(chǔ)，而成熟人格包括有冒險的能力、有勇氣，甚至準(zhǔn)備迎接厄運(yùn)和挫折。成熟的愛情是“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪?，而不成熟的愛情是“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪?。最重要的是，有成熟人格的人，擁有?chuàng)造性的愛，具備愛的能力，愿意為被愛者的成長和幸福做積極的奮斗，愿意為贏得他所愛的東西而勞作，真誠地愛一個人，就是關(guān)心他的生活，尊重他的潛力和他自身。這樣的愛，是一種“給予”，分享在他身上有生命力的東西，通過他的給，豐富他人。他給并不是為得，但是通過他的給，不可避免地會在對方身上喚起某種有生命力的東西，雙方都因此而充滿快樂。弗洛姆認(rèn)將“給”認(rèn)為是力量的最高表現(xiàn)，恰恰通過“給”，個人才能體驗(yàn)到自我的力量，自我的“富裕”，體驗(yàn)到生命力的升華。

而與之最為相反的是，極端的自私主義。極端的自私主義者，他們不是真誠地愛對方，而是為愛自我才愛他人，找到愛的對象是為滿足自我的“幸?！?。這種愛，在對象能滿足他們需要時，還可以維持平靜的生活，而一旦對象無法滿足，或者他們自己產(chǎn)生懷疑、動搖，或是自我空虛，他們的愛就會碎裂，熄滅。所以，如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗;如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。

弗洛姆在“愛的實(shí)踐”部分，主要強(qiáng)調(diào)愛需要具備耐心、專心、勇氣、信仰，這些詞看似簡單且在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常提到，只有身體力行，付出行動，才能收獲愛。在實(shí)踐部分，弗洛姆特意寫到，在開始愛別人之前，個人應(yīng)具備“獨(dú)立的能力”，學(xué)會與自己相處。這倒是跟我們當(dāng)下的流行的不少心理學(xué)觀點(diǎn)相符，解自己，認(rèn)識自己之后，我們才能更好的愛他人。

寫到這里，談?wù)撌裁词钦嬲膼奂叭绾潍@得愛后，那我們?yōu)槭裁葱枰獝?為什么愛情是人生永遠(yuǎn)的話題?因?yàn)閻凼菍θ祟惿鎲栴}的答案。人最深切的需求即克服分離，從孤獨(dú)中抽身。而愛情是人類克服孤獨(dú)的唯一方法，人的愛情是一種積極的力量，這種力量可以沖破人與人之間的高墻，分享彼此的秘密，人與人結(jié)合，使人克服孤寂和與世隔絕感。但也切記愛情與生活并不是脫離的，愛情依附于生活。魯迅曾諄諄告誡：“不要只為愛而盲目的愛，而將別的人生意義全盤疏忽。人生的第一意義便是生活，人必須活著，愛才能有所附麗。”

【篇四：《愛的藝術(shù)》讀后感】

曾經(jīng)讀過美籍作者艾里希。弗洛姆的《愛的藝術(shù)》這本書，這是當(dāng)代最著名的作品之一。現(xiàn)在記憶模糊，但其中作者對“愛”的詮釋仍令我折服。

這本書剖析“愛”。首先“愛”的基本要素是“給”，其實(shí)就跟我們佛家說的“舍”和“得”一樣，你先要給，才能獲得你想要的回報，但偏偏愛這個東西卻是不求回報的。在“愛”里面——給，是力量的表現(xiàn)更是心胸寬闊的體現(xiàn)，通過給予能表現(xiàn)一個人關(guān)心、責(zé)任、尊重和解?？墒乾F(xiàn)在的社會讓我們大多數(shù)處在只想被愛的位置，愛也需要大家共同去學(xué)習(xí)，經(jīng)營的，只有人們不斷付出努力獲得大眾的認(rèn)可，使自己變的“可愛”。

其次，《愛的藝術(shù)》這本書里將愛分成：博愛、母愛、性愛、自愛、神愛。愛在我們的作家眼里就是一門藝術(shù)，在我們每一位中又何嘗不是一種令人“心曠神怡”的藝術(shù)？！看著作者對母愛的剖析，我不禁聯(lián)想到父母和孩子之間的愛，那絕對是無私的、博大不求回報的！母愛就如同一種祝福，總是為此無條件的付出！現(xiàn)在的獨(dú)生子女多，生活環(huán)境也好，可我們和我們的孩子的“博愛”卻在一步步的退化?，F(xiàn)在，偶遇路邊的老人倒沒有人再毫不猶豫的沖上去扶起來，遇到壞人沒有人再敢挺身而出的扶弱一把……

弗洛姆認(rèn)為極端的自私主義者，他們不是真誠地愛對方。人們的“愛”因?yàn)楦髯詢?nèi)心的孤獨(dú)和自私正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食掉，現(xiàn)在人們的思想被“互利交換”化上等號！

而與之最為相反的是，極端的自私主義。極端的自私主義者，他們不是真誠地愛對方，而是為愛自我才愛他人，找到愛的對象是為滿足自我的“幸福”。這種愛，在對象能滿足他們需要時，還可以維持平靜的生活，而一旦對象無法滿足，或者他們自己產(chǎn)生懷疑、動搖，或是自我空虛，他們的愛就會碎裂，熄滅。所以，如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗;如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。

弗洛姆在“愛的實(shí)踐”部分，主要強(qiáng)調(diào)愛需要具備耐心、專心、勇氣、信仰，這些詞看似簡單且在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常提到，只有身體力行，付出行動，才能收獲愛。在實(shí)踐部分，弗洛姆特意寫到，在開始愛別人之前，個人應(yīng)具備“獨(dú)立的能力”，學(xué)會與自己相處。這倒是跟我們當(dāng)下的流行的`不少心理學(xué)觀點(diǎn)相符，解自己，認(rèn)識自己之后，我們才能更好的愛他人。

寫到這里，談?wù)撌裁词钦嬲膼奂叭绾潍@得愛后，那我們?yōu)槭裁葱枰獝?為什么愛情是人生永遠(yuǎn)的話題?因?yàn)閻凼菍θ祟惿鎲栴}的答案。人最深切的需求即克服分離，從孤獨(dú)中抽身。而愛情是人類克服孤獨(dú)的唯一方法，人的愛情是一種積極的力量，這種力量可以沖破人與人之間的高墻，分享彼此的秘密，人與人結(jié)合，使人克服孤寂和與世隔絕感。但也切記愛情與生活并不是脫離的，愛情依附于生活。魯迅曾諄諄告誡：“不要只為愛而盲目的愛，而將別的人生意義全盤疏忽。人生的第一意義便是生活，人必須活著，愛才能有所附麗?！?/p>

【篇五：《愛的藝術(shù)》讀后感】

最近幾天看《愛的藝術(shù)》這本書，感受頗多。書中，作者弗洛姆的主要觀點(diǎn)是愛是一門藝術(shù)，需要人們有這方面的知識并付出努力，同時，愛的是給予而不是得到。

當(dāng)今社會所有人都在渴望愛，許多小說、歌曲都在稱頌愛，但為什么這個世界有這么多為愛煩惱的人?！稅鄣乃囆g(shù)》中，弗洛姆就說其實(shí)絕多數(shù)人沒有具備愛的能力，又或者說其實(shí)多數(shù)人談的是愛的感覺，談的是被愛，通過看這本書知道愛其實(shí)是一種能力，可以學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)起，主要有三個重要元素，說起來簡單，但想做好并不容易。

首先，第一個需要學(xué)習(xí)的能力是給予，你要主動的給予，給予很容易嗎?其實(shí)不是，很多人會說，哦!我很大方，很慷慨。因?yàn)楹芏嗳说慕o予都帶有被動，都是因?yàn)槟硞€因素促使他在付出，他的付出其實(shí)是有一個更大的目標(biāo)，希望是要有回報的，這本書里講的付出是不再需求回報，沒有被動、沒有社會壓力或者其他什么方面的壓力促使他主動給予，主動給予是想要分享，我們可以檢查下自己的給予是主動給予，還是被動給予。如果你不能去有主動給予，而是被動給予，說明你的愛的能力是有限的。

第二個能力是關(guān)懷。書中說到真正的關(guān)懷是本身要有勞動力在里面的，平時當(dāng)我們說，我們好愛自己的家人，卻從來沒見過你關(guān)懷、照顧過你的家人。說自己好愛自己的學(xué)生，也從來沒見過你關(guān)心過你的學(xué)生，那只能說明你愛的是家人、學(xué)生給你來的感覺，所以，真正的愛中，你要有勞動性的關(guān)懷。

最后一個需要學(xué)習(xí)并具備的能力是尊重，真正的愛中必然有尊敬，我們大部分人都覺得尊敬只是想由上到下。這本書就說尊敬其實(shí)在拉丁文中得意思是如實(shí)的注視對方，你是如何的，我就要如何的對待你，很多的父母以為他們愛孩子，其實(shí)他們只是希望他的孩子變成一個他渴望形成的樣子，并沒有如實(shí)的尊重。只有尊重，你才會獲得真正的對方。

《愛的藝術(shù)》是心理學(xué)家弗洛姆最著名的作品，出版至今已被翻譯成多國文字，在全世界暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品。這是是一本可以輕松閱讀但又能引起思考的“小書”，很慶幸遇見它，弗洛姆的文筆很流暢，思維很連貫，不是那種嚴(yán)肅的說教，也不是牧師般的引導(dǎo)，他不是要教會我們什么，他只是在講述，就好像一個老者在講自己人生中關(guān)于愛的那一章節(jié)，每個聽眾各取所需即可。

【篇六：《愛的藝術(shù)》讀后感】

《愛的藝術(shù)》這本心理書籍，覺得有些東西真的是很值得思考的。

這是一本很多人都很熟悉，并且津津樂道的書，而且所談的問題是幾乎每個人都關(guān)注的“愛”的問題。

看完這本書我想領(lǐng)悟到的第一點(diǎn)就是我們每個人都是一個獨(dú)立的個體，我們的自我價值并不依附于任何人對我們的評價。

這本書籍讓我知道，愛是一門藝術(shù)，它需要知識和努力。弗洛姆認(rèn)為造成“愛不用學(xué)習(xí)的態(tài)度”的原因是：大多數(shù)人把愛只是簡單地看成自己能否被人愛，而不是自己有沒有能力去愛，所以他們使用各種途徑贏得人心、具有吸引力;還有人認(rèn)為愛的問題就是愛的對象的問題，而不是愛的能力的問題，人們認(rèn)為愛本身十分簡單，但是要得到一個合適的愛的對象則難的多;人們不解“墜入情網(wǎng)”和“持久的愛”這兩者的區(qū)別。在人類社會中幾乎沒有哪一種活動、哪一項(xiàng)事業(yè)像愛那樣，開始時充滿期待和希望，而結(jié)果又常常以失敗而告終。因此，他主張愛也需要學(xué)習(xí)。在他論述的過程中我覺得有一段話說的特別好，至少我覺得很真實(shí)，“兩個素昧平生的陌生人當(dāng)他們突然拆掉使他們倆分隔的那堵高墻時，他們感覺彼此的距離越來越近，最后融為一體。但是這種類型的愛情就其本質(zhì)來說是不可能持久的，它只是曇花一現(xiàn)。這兩個人漸漸熟悉，而親密體驗(yàn)的奇妙光環(huán)卻日漸消退，直到最后他們的沖突、失望及彼此之間的厭煩，把當(dāng)初僅存的美好感覺完全破壞掉。然而，在一開始他們根本不會想到將是這樣的結(jié)果，實(shí)際上，他們并不懂什么是愛，他們只是把彼此之間如癡如醉的迷戀與瘋狂當(dāng)成雙方強(qiáng)烈愛情的表現(xiàn)，但其實(shí)，最初那種彼此之間的迷戀也許只說明他們以前是多么的孤單?！贝_實(shí)現(xiàn)代社會越來越多的愛情就如曇花般稍縱即逝，而造成這一結(jié)果的原因就是因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)識到什么是愛，而只知道自己很孤單。為逃避這種孤單的感覺而選擇暫時的麻痹。

愛的對象?！皭鄄⒉皇悄硞€具體人的一種關(guān)系，而的是一種態(tài)度，一種性格上的傾向。這種態(tài)度決定的是一個人與整個世界的關(guān)系，而不僅僅是決定與自己愛的對象的關(guān)系。如果一個人只愛自己的對象，而對其它人漠不關(guān)心，那么他的愛就不是真正的愛，只不過是一種共生體的依戀，或者是一種更高的意義上的自私。然而，絕大多數(shù)的人相信愛的問題就是愛的對象的問題，而不是愛的能力的問題。他們甚至認(rèn)為只愛一個人不顧其他恰恰是自己強(qiáng)烈的愛的證明。其實(shí)這種想法十分荒謬。就像一個人想畫畫但又不想學(xué)習(xí)繪畫這門藝術(shù)，他只關(guān)心能不能發(fā)現(xiàn)可以激發(fā)創(chuàng)作靈感的模特，自認(rèn)為一旦找到就會畫出美麗的作品來，這自然是荒謬可笑的?！逼鋵?shí)我并不贊同他這種說法，對于戀愛中的人來說彼此眼中只有對方，這在我們看來在正常不過的。他們只顧及到自己愛的人而忽略其他人，是因?yàn)閻矍楸旧砭途哂信潘?。他們忽略其他人也并不能說明對其他人就沒有愛，而是不同性質(zhì)的愛。這在他看來是荒謬可笑的讓我感覺十分不解。

不同形式的愛。弗洛姆在書中列舉一些不同形式的愛如：博愛、母親的愛、*、自愛和上帝的愛，在這幾種愛中我認(rèn)為梅斯特-艾克哈特對自愛的一段論述很特別：“如果你愛自己，你就會像愛自己一樣愛所有人。如果你對別人的愛少于對自己的愛，你在愛自己的時候也不會成功。如果你愛所有人，包括你自己，那么你就是把他們當(dāng)作一個人來愛，就是一個偉大而公正的人?！痹谖铱磥憩F(xiàn)在的社會中愛自己可能就是一種很常見的自私的行為，但是弗洛姆認(rèn)為自私和自愛不是一回事，而且是背道而馳的。他認(rèn)為自私的人并不是太愛自己而是根本不愛自己。他對自己的利益過分的關(guān)注正是他缺乏對自身的愛和關(guān)心的表現(xiàn)。缺乏自愛表明他缺少內(nèi)在的創(chuàng)造性，使他感到沮喪、空虛和孤獨(dú)。所以他會通過其它的滿足來彌補(bǔ)自己是去的幸福?？瓷先ニ孟駥ψ约悍浅ｊP(guān)心，但實(shí)際上只是在掩飾自己在愛的能力方面的欠缺。他不同意弗洛伊德的觀點(diǎn)“自私的人就是自戀的人，他們把對別人的愛投射到自己身上。”他認(rèn)為自私的人的確不愛別人，但這不僅是因?yàn)樗麤]有能力去愛別人，而且因?yàn)樗矝]有能力去愛自己。我覺得這個觀點(diǎn)很特別，確實(shí)能做到愛自己又愛別人不是一件容易的事，能做到這一點(diǎn)在我看來他是一個偉大而公正的人，至少我是這么認(rèn)為的。

下面我說一下我對愛的理解，隨著社會發(fā)展的腳步不斷加快，人們的生活也像上發(fā)條的時鐘一刻都不敢怠慢。這就使得人們的生活充滿無形的壓力，愛可能是緩解這種壓力最好的秘方，當(dāng)然我說的愛不僅僅是愛情也包括友愛和親情。暫且不說這愛到底用不用理論性的學(xué)習(xí)，先感覺一下自己有沒有感覺到孤獨(dú)，如果有的話不妨找自己的朋友、家人好好聊聊，雖然不會有很明顯的改觀，但至少會感覺身邊還有人關(guān)心、關(guān)懷著自己。至于愛情我認(rèn)為可遇而不可求，沒有愛情其實(shí)并不可怕，可怕的是因?yàn)闆]有愛而去愛，與其有三兩次的beinginlove不如有一次的fallinginlove。

當(dāng)然，看完這本書，心情因?yàn)橛羞@樣的體會而開心，也由于他深沉的文筆而多少感覺有些壓抑，因此，最近還是要看看一些比較輕松的東西，來調(diào)劑一下自己的情緒。還有，最后一點(diǎn)，千萬不應(yīng)該去拿書中的東西來套到現(xiàn)實(shí)生活中的一些場景，該怎么活就怎么會，畢竟，生活還是和書中的情景有些出入之處的，在生活中還是應(yīng)該以自己獨(dú)立思考的能力為基礎(chǔ)。

這本書有很多很好的句子，本人把比較喜歡的句子摘錄下來?！暗簿穹至鸦颊叩漠a(chǎn)生絕大部分就是以此為誘因的——單一的隨父性或單一的隨母性發(fā)展必將導(dǎo)致個性發(fā)展的失敗……”“私有制社會里，人類的價值觀念受到社會制度與自然兩個方面的限制，在這種情況下，人們對愛的追求與價值判斷只能是依附于一種泡影式的夢幻——可望而不可即，也就更談不上什么愛的永恒?！薄安凼菢?gòu)成人類一切愛的最基本形式的愛。”

十幾年過去，你們可能要問，“你學(xué)會愛的藝術(shù)嗎?”除羞愧的低下頭，我無言以對。

最后，是一個小小的感嘆，在這本書中，我隱約的感覺到作者對于東方文化智慧的推崇，所以，現(xiàn)在對于本國文化也很感興趣，當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我比較贊成羅素對于中國文化的辯證看法：他覺得中國文化是一種很和諧的文化，中國人對于生活中采取的一種幽默，泰然的態(tài)度是十分可取的，但是有時候，中國文化太過于和諧，從而有一種迂腐，愚昧的傾向，我覺得在本國文化的基礎(chǔ)上，我們是應(yīng)該適當(dāng)融入西方文化一種積極進(jìn)取的特征。

《愛的藝術(shù)》值得我們?nèi)ラ喿x，在這本心理書籍里，感受到愛的藝術(shù)的存在。

【篇七：《愛的藝術(shù)》讀后感】

讀完弗洛姆的《愛的藝術(shù)》，很好的一本薄薄的書。

人的孤獨(dú)感是無法回避的事情，克服的辦法一是創(chuàng)造，主動去改造自然，實(shí)現(xiàn)自我和外部世界直接的聯(lián)通;另一個就是愛，分享自己的生命力，實(shí)現(xiàn)自我和人群之間的聯(lián)通。無論是創(chuàng)造還是愛，都是主動性的行為;所以弗洛姆提倡“創(chuàng)造性的人格”。

通俗地說，愛是給予而不是接受。愛確實(shí)是內(nèi)心強(qiáng)大的表現(xiàn)。當(dāng)然，大多數(shù)時候，我們會說，愛情是弱者的感情，但是，過于脆弱的相互依賴的愛情可能也無法真正健康而長久。我贊成說，一個懂得并且能夠享受孤獨(dú)的人——獨(dú)處，而不求助于各種他者(包括人和物)的支持——才有著真正的去愛人的力量。真正的愛里，應(yīng)該能夠同時成就自己和他人。無論是一味索取的愛，還是按照自己的臆想一味給予并且認(rèn)為對方需要的愛，都是不健康的。

弗洛姆也大量探討現(xiàn)代社會是否有利于愛的培養(yǎng)的問題，他認(rèn)為，西方社會導(dǎo)致愛的潰散;其主要論據(jù)在于，現(xiàn)代社會的組織方式帶來現(xiàn)代人與自身、與其他人、與自然之間的關(guān)系被異化。我贊同，在工業(yè)大革命之后，“物”在人類生活中享有從未有過的地位，受到從未有過的崇拜;但是我不敢肯定，在現(xiàn)代社會之前，愛是普遍的，而現(xiàn)代社會的到來，帶來愛的潰散?？赡艽_實(shí)現(xiàn)代對于人之間關(guān)系的抨擊很多，從文學(xué)到哲學(xué)的各個方面，但是更加可能是由于人的信仰變化——從崇拜愛與美到崇拜物而貶低人——而造成的。我們甚至不能說，是資本主義社會之前，還是在資本主義社會時期，我們對自己的心靈更加敏感或者麻木。所謂協(xié)作精神和相互體諒對于相處的作用，我想不只是現(xiàn)代會這么要求——人和人是不同的，相處之間摩擦就是必然的不可避免的，同理心和讓步就是必要的潤滑劑，而非某個社會形態(tài)強(qiáng)加在于人身上的，只不過大眾媒體會不會這樣坦誠。

讓步假設(shè)說，現(xiàn)代社會確實(shí)存在愛的潰散，這也不能用資本主義社會的生產(chǎn)方式、美德標(biāo)準(zhǔn)帶來這樣的情況來概括。如果愛——博愛、母愛、*，可以給人帶來愉悅，那么人就不會輕易放手它們，不會因?yàn)樯鐣缟袇f(xié)作精神，就貿(mào)然提議說，我們放棄相互之間的愛，用協(xié)作意義上的共生來替代吧?！嗣鎸︳~和熊掌的第一反應(yīng)，不會是，兩者我該放棄哪一個，而首先會是，我能不能同時占用兩者。另外，如果我們談?wù)撨@個話題的起意在于學(xué)會愛，獲得幸福感，那么籠統(tǒng)而輕巧地把責(zé)任推于社會形態(tài)是一種既不負(fù)責(zé)任又無濟(jì)于事的行為——我們大可以把時間花在一部電影一桶爆米花，而不是嚴(yán)肅的思考上。

但是，我們確實(shí)注意到資本主義社會的組織形式，或者說工業(yè)化的進(jìn)程，確實(shí)改變?nèi)说暮芏嗔?xí)慣、特征;這樣特征和習(xí)慣的改變可能最終改變社會里愛的現(xiàn)狀。

確實(shí)，現(xiàn)代社會里幸福感來源于消費(fèi)——或者說，人的幸福感向來部分來自于消費(fèi)，而在工業(yè)化之前，消費(fèi)部分占有份額受到消費(fèi)品總量的限制，無法大幅擴(kuò)張;而工業(yè)化帶來這樣的可能性，于是人自然地轉(zhuǎn)向這部分更加容易增長的幸福來源，從而形成大眾逐利的場面;而這樣的情況有可能造成大家對于精神層面替代性的忽視。打個不恰當(dāng)?shù)谋确剑苍S國際貿(mào)易里“福利惡化型”增長的情況會出現(xiàn)。

同時，現(xiàn)代社會從根本上改變?nèi)说牧?xí)性。弗洛姆在“愛的實(shí)踐”里所提到幾種愛的基本要求：“自律”、“專注”、“耐心”、“極大的熱情”(discipline，concentration，patience，passion)。但是現(xiàn)代社會的物質(zhì)消費(fèi)約束集確實(shí)不利于這些美德的培養(yǎng)，這些美德在社會中的地位也遠(yuǎn)不如一兩千年前。我們可以說，人性的的進(jìn)化是緩慢的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于意識形態(tài)的演化，更加慢于生產(chǎn)力的提升——尤其是在生產(chǎn)力經(jīng)歷指數(shù)甚至更快的增長之后。不可能指望植根于人性的意識形態(tài)迅速地可以適應(yīng)生產(chǎn)力的提升，而同時保持當(dāng)初的種種堅(jiān)韌不摧(或者至少在沒有外界沖擊情況下，表面的堅(jiān)韌不摧)。因此，愛成為一種需要學(xué)習(xí)、時時注意的能力——培養(yǎng)這樣能力之始，就是從努力靠近弗洛姆所提出的幾項(xiàng)要求開始。

【篇八：《愛的藝術(shù)》讀后感】

弗羅姆(Erich·Fromm)是人們所熟悉的現(xiàn)代心理學(xué)家。最近看他那本流傳已久的經(jīng)典之作《愛的藝術(shù)》，弗羅姆作為弗洛伊德精神分析學(xué)派的代表人之一，其在心理學(xué)發(fā)展史上的地位舉足輕重，而《愛的藝術(shù)》作為他集心理、人類、倫理、宗教、社會學(xué)等學(xué)術(shù)菁華和幾十年理論研究于一身，被列為當(dāng)今心理學(xué)的必讀之作。

《愛的藝術(shù)》(《The·art·of·love》)從人類最關(guān)注的愛情話題著手，探討愛的本質(zhì)、愛的歷史以及愛在現(xiàn)今時代所遇到的價值和精神危機(jī)。愛，是人類社會最普遍而恒久的話題，千百年來無數(shù)智者和哲學(xué)家都希望拔開它罩在世人頭上的謎霧，但至今仍無人能全面地闡述愛的真諦。但人們?nèi)宰巫尾痪氲靥剿?，如果歌德的那句名言“永恒的女性引?dǎo)我們向上”，那么，在對愛的不懈探索中：“愛領(lǐng)導(dǎo)人類進(jìn)步”則表明愛在關(guān)乎人類自身發(fā)展與文明創(chuàng)造方面的不可動搖的作用。愛所以被這樣鄭重其事的提出來是因?yàn)椤皭邸标P(guān)乎人生的最主要命題，不僅涉及到每一個人，也維系著每一家庭，并最終決定著人類社會的演進(jìn)和發(fā)展。愛是每一個人的生命中不可或缺的基本元素，人類社會正是有愛才能存在、進(jìn)步和發(fā)展，愛與每個人的日常生活、與整個社會的日常活動密不可分，從這個意義上來說，愛就在我們心中。而另一方面，人類文明五千年的歷史，也就是一部愛的歷史，如果說是種族和語言的不同和差異讓世界充滿紛爭，那么正是愛讓來自五湖四海的人們結(jié)成團(tuán)結(jié)和友誼，所以說愛是聯(lián)結(jié)國家、種族、民族和人人的橋梁和紐帶?，F(xiàn)今的事實(shí)是，對愛的問題的解答不但從來沒有獲得過圓滿的成果，在21世紀(jì)文明高度發(fā)展的今天，對愛的困惑卻從來沒有像今天這么強(qiáng)烈地困撓著每一個人。而弗羅姆正是先知先覺的領(lǐng)會到現(xiàn)代人的這一迷惑，這篇發(fā)表于上世紀(jì)50年代的經(jīng)典佳作，是作者洞悉現(xiàn)代人精神危局后憑借自己的專業(yè)成就而精心烹調(diào)的心靈雞湯。

在書中，弗羅姆不僅考察“愛情”這兩個字通常所指的兩性的愛，地考察人類所有的其它意義上的愛，包括母愛、博愛、*、自愛和神愛。這些對不同類別愛的意義和在人類日常社會生活中的現(xiàn)實(shí)作用的闡述，組成本書的主要內(nèi)容。在具體論述時，弗羅姆則通過對比、分析、歸納和引用等多樣化的寫作手法，對愛的性質(zhì)、表現(xiàn)、現(xiàn)實(shí)意義、生理學(xué)心理學(xué)價值等作深入淺出的論述，清晰的思路、曉暢干練的文字、扎實(shí)的學(xué)術(shù)和理論功力、循循善誘的解說，整部書讀來讓人感覺輕松自如。為進(jìn)一步幫助讀者理解各類愛在人類精神世界中的作用，作者對一些與自愛相近或相關(guān)的概念進(jìn)行辨析，比如自愛和利己、自愛與忘我的關(guān)系，通過對自愛的辨證和說明，為在現(xiàn)代心理學(xué)中有積極意義的“自愛”正名，指明愛自己與愛他人并行不悖而不是此消彼長。在*一節(jié)里，則重點(diǎn)地批判弗洛伊德情愛的性本能決定論，指出愛情與*的地位和關(guān)系，這也是后弗洛伊德時代，精神分析學(xué)派對弗洛伊德性學(xué)理論的最主要修正和揚(yáng)棄。

從心理學(xué)上對愛的心理需求的分析，讓我受益良多，這是弗羅姆作為精神分析學(xué)派的代表人物之一，想通過書本宣傳精神分析學(xué)派主要學(xué)術(shù)思想的重要領(lǐng)域。愛這個虛幻的神來之物，原來始終寄宿在人們生物需求的底層，不再是那么虛幻和不可捉摸，而是與人的整個生物特性密不可分。將愛的生物學(xué)肇始與個體的人與生俱來的身份認(rèn)同感聯(lián)系起來，從而引證出愛的樸素來源，如果西方人說“上帝與我同在”，那么愛也是始終與我同在。通過閱讀，進(jìn)而聯(lián)系到平時切身的人生感悟和思考，這部分的闡述無疑讓自己平時對愛的理解更深入和接近客觀實(shí)際。其實(shí)，愛就是世界的靈魂，愛讓這個世界充滿和諧和幸福。愛其實(shí)就是埋藏在每一個人心中的種子，與我們與身俱來，可以說愛就是人類的基因和圖騰?，F(xiàn)代人吝嗇于愛的給予，其實(shí)是愛的缺位和衰弱。一切人間悲劇莫不與愛的缺失和漠視有著直接的聯(lián)系。在沒有愛的地方，戰(zhàn)爭、殺戮、仇恨和敵對就肆無忌憚的橫行、恣意妄為，人類的痛苦的災(zāi)難也和文明一樣一代一代地傳承下來。所以解釋愛的問題，也就是來進(jìn)一步思考人類文明所面臨的現(xiàn)實(shí)問題，為進(jìn)一步尋求解決之道開一個必要的好頭。

對愛情的要素分析，愛情中幾個不可或缺的基礎(chǔ)因素(或者說是感情)：關(guān)心、責(zé)任心、尊重、解。在每一份愛心中，回味一下都有四者的存在，正是這四種愛的元素，締造人類愛的基調(diào)，使社會生活呈現(xiàn)出多姿多彩;愛的這四個元素也是每個人在內(nèi)心衡量自身愛的能力、感受愛的能力的無形標(biāo)尺，人性的圓滿、愛情的獲得和維持都必須始終有各元素的參與和結(jié)合。這四者其實(shí)是一個理想的人本主義學(xué)者在對人文精神的一次綜合訴求。

在書中，作者不僅從自己專屬的心理學(xué)來分析愛情，而進(jìn)一步闡明社會意識形態(tài)對個人愛情具有滲透、影響和調(diào)節(jié)的作用。人類社會發(fā)端以來，人從本質(zhì)意義上來講都是社會中的一分子，所以愛情作為一種人與人的關(guān)系形態(tài)，就不再是簡單的心理學(xué)范疇，故而作者在分析愛的時候需要引入當(dāng)時的社會發(fā)展形態(tài)、社會意識形態(tài)。這種思想就是人本主義心理學(xué)與弗洛伊德式的、純粹的分析學(xué)派最大的區(qū)別。

在行文基調(diào)中，給人印象最深的是全書的字里行間充滿濃厚的古典主義元素。對愛的原始淵源的考察讓我置身于古典主義的神奇海洋，對我來說是一次很好的西方美學(xué)的洗禮和熏陶。比如倫理學(xué)范疇中愛情與個人羞恥的那一段論述就把西方宗教學(xué)觀念引入進(jìn)來，從伊甸園寓言中的亞當(dāng)和夏娃因初嘗智慧之果而萌生的疏離感和羞辱感，講到上帝對人類父權(quán)式的不容置疑和置否的愛，講到上帝讓約拿去尼尼微為其宣示神諭的故事……。所以閱讀本書收獲的不僅是心理學(xué)知識，還能得到大量的古典文藝方面的滋養(yǎng)。作者能綜合諸人文學(xué)科的功力，特別是作者深厚的理論實(shí)力和人文素養(yǎng)更是讓我從心底里欽佩這位心理學(xué)大師的風(fēng)范和廣博學(xué)識。沉浸在字里行間，作者就仿佛是與一個智者作一次精彩的美學(xué)對話，醉心于每一行甚至每一個文字的同時，給人持久的回味和靈魂的凈化，閱讀的愉悅莫過于此吧!

最可貴之處，不在于書本能為每個讀者切實(shí)解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題，而是通過對愛的闡發(fā)矯正現(xiàn)代人心底對愛的誤認(rèn)，讓人們重新拾起愛的關(guān)懷，重建對于愛的信心。這一點(diǎn)是我讀過本書后最大的收獲。

當(dāng)然，任何書都有局限性，本書的美中不足之處是作者對現(xiàn)代愛情困局的解說只是引出一個頭，在闡釋問題的更深層次原因方面分析得不夠透徹和詳盡。囿于社會主義的角度來理解當(dāng)代愛的缺失，可能比較武斷，弗羅姆只指出資本主義中人的異化以及愛與性的分離是當(dāng)今資本主義世界中愛面臨全面危機(jī)的主要原因，但我個人認(rèn)為愛并不是一個意識形態(tài)差別或種族差別的而特有的問題，有人類社會不斷發(fā)展的存在、有精神世界與物質(zhì)世界的沖突存在，就會有愛的問題的發(fā)生。愛是人類始終必須面對的核心問題，將始終伴隨著人類文明的各個腳步。同時，在提出問題的解決方法時，本書顯得特別單薄，沒有提出有創(chuàng)見性的、前瞻性的措施和手段。當(dāng)然這只是我個人的一點(diǎn)批判。

愛的藝術(shù)讀后感【篇7】

首先他批判了社會中愛的瓦解：由于在后現(xiàn)代的今天，社會的全部文化是以購買欲以及互利互換的觀念為基礎(chǔ)。現(xiàn)代人的幸福就是欣賞櫥窗，用現(xiàn)金或分期付款的方式購買他力所能及的物品,我們崇尚肉體之愛和被愛的愛情觀，那是一種吸引你接近某人的平凡的沖動，任何人都可以頻繁地愛上另外一個人，不論是男是女。

現(xiàn)代文明的大機(jī)械化時代，抹去了人的獨(dú)特性和工作本身所帶來的尊嚴(yán)。人們像一個零件一樣奔跑，像一個無法停止的頂部一樣旋轉(zhuǎn)，從出生到死亡。人與人之間的愛情關(guān)系也遵循與商品和勞動力市場控制相同的基本原則。

其次，我們的愛之所以遍不是界，是因?yàn)槲覀儼褠鄣膯栴}看作是事物的問題，而不是能力的問題。我們通過參照別人來確定自己，認(rèn)為愛不再有年紀(jì)的差別，覺得投入一段瘋狂要趁早，三少四壯五輕亦不嫌晚；人們還認(rèn)為愛是個完美的塑身主義者，一旦提及愛，就條件反射一般地把它與被愛的標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系在一起，是為了要找一個愛自己的人，并以此提升自己的被愛指數(shù)：男人把自己塑造得更加帥氣、擁有更多權(quán)勢和財(cái)富，女人按照社會價值觀的審美把自己塑造得和模特一樣纖細(xì)、**、嫵媚。

一方面，人們渴望愛情，另一方面，他們更看重其他東西，如成就、地位、名望和權(quán)力，而不是愛情。我們幾乎把所有的精力都投入到上述的目的上，但很少投入到愛的藝術(shù)上。

大部分人盲目的讓對象知道自己是多么愛她，抓住一切機(jī)會說“我愛你”。吃飯時候說，分別或聚首的時候說，**的時候則說的更多。女人總是嘮叨自己的要求，而男人則在忙著應(yīng)對。

時間久了，口號變成了符號，愛情沒了，柴米油鹽蜂擁而至。這算是步入正軌，沒成正果的，只得再換要求和應(yīng)答的對象，這就變成了惡性循環(huán)。我們沉溺于愛上一個人，也許我們愛上的只是兩個人同時墜入愛河的一種狀態(tài)。

我愛你是因?yàn)槲矣袗勰愕囊庵?、欲望和能力，因?yàn)槲蚁矚g你做你自己，因?yàn)槟愫芨吲d做你自己。我愛你，愛你的**，你的上身，你的打嗝和放屁，你的冷漠和穩(wěn)定，你的精神之光，你的情感磁場，你不可避免的衰老，你不可避免的死亡。

我愛你，因?yàn)槟憔褪悄?，總在那?/p>

愛的藝術(shù)讀后感【篇8】

“愛情不是一種與人的成熟程度無關(guān)，只需要投入身心的感情。如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗，如果沒有愛他們的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足?！?/p>

“同共生有機(jī)體結(jié)合相對立的是成熟的愛情，那就是在保留自己完整性和獨(dú)立性的條件下，也就是保持自己個性的條件下與他們合二為一。人的愛情是一種積極的力量，這種力量可以沖破人與人之間的高墻并使人與人結(jié)合。愛情可以使人克服孤寂和與世隔絕感，但同時又使人保持對自己的忠誠，保持自己的完整性和本來的面貌。在愛情中出現(xiàn)了兩個生命合為一體，卻依然保持兩體的怪現(xiàn)象?！?/p>

“如果兩個人能從自己的生命的本質(zhì)出發(fā)，體驗(yàn)到通過與自己的一致，與對方結(jié)為一體，而不是逃離自我個人，那么在這樣的基本事實(shí)面前，就連和諧、沖突，歡樂和悲傷這樣的東西也就只能退居第二位了?！?/p>

這是在《愛的藝術(shù)》中我個人最喜歡的段落。這本書對于我個人這個不屬于心理學(xué)領(lǐng)域的人來講，其實(shí)讀起來很晦澀難懂，說它對是一本課外書，不如說它是一本心理學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)書籍。經(jīng)常有種讀著讀著就讀不下去的感覺。它是好書推薦中的其中一本書，我個人也非常承認(rèn)它的經(jīng)典和價值，只是我個人覺得我個人以后還是需要很長時間慢慢領(lǐng)悟和消化其中的內(nèi)容。

我個人覺得其中的內(nèi)容更像是愛的規(guī)則。書中提到了博愛、母愛、性愛、自愛、深愛。其實(shí)我個人覺得這些愛中，其他的都沒有那么的復(fù)雜，只有愛情，太具有難以掌控性。愛情本來是兩個獨(dú)立的個體的結(jié)合，可是在現(xiàn)實(shí)中往往會涉及兩個家庭，很對夫妻的感覺毀于和其他家庭成員的矛盾，到現(xiàn)在，我個人對克服這樣的矛盾還是沒有太大的信心，雖然我個人一直嘗試用愛去避免，但是還是有幾分擔(dān)心，或許只有愛是不夠的。

愛情中最應(yīng)該做的就是尊重彼此的獨(dú)立性，只有這樣，才不會限制彼此的發(fā)展，才不會讓對方有窒息的感覺。

愛的藝術(shù)讀后感【篇9】

關(guān)于愛是什么，為何我們需要愛等問題，在《愛的藝術(shù)》這本書中，當(dāng)代心理分析學(xué)家弗洛姆有著不同于一般人對愛的詮釋。愛的藝術(shù)不是教導(dǎo)人們?nèi)绾稳鄣膼鄣?*，而是指導(dǎo)生命意義的心靈哲學(xué)書籍。

在《愛的藝術(shù)》開始處，弗洛姆就指出愛是一門藝術(shù)，而不只是一種偶然產(chǎn)生的令人心蕩神怡的感受。學(xué)會愛，就像學(xué)習(xí)其他藝術(shù)一樣，分為兩部分：一是掌握理論，二是掌握實(shí)踐。

青春偶像劇和言情小說人們百看不厭，許許多多的少男少女都認(rèn)為愛情就是一次美妙的邂逅，繼而演變出轟轟烈烈的愛情，在經(jīng)過一番波折之后，最終兩人走在一起，修成正果。不管情節(jié)多么血腥，他們都認(rèn)為這種瘋狂的愛情是濃烈愛情的表現(xiàn)。但長期以來，為什么大多數(shù)人從不認(rèn)為愛情是無關(guān)緊要的，卻沒有人認(rèn)為愛情是可以學(xué)習(xí)的？

弗洛姆在書中闡述道，大部分人認(rèn)為愛不需要學(xué)習(xí)的前提主要為以下三點(diǎn)：第一，多數(shù)人寧愿把愛當(dāng)成被愛的問題，人們不斷付出努力獲得大眾的認(rèn)可，使自己變的更有“魅力”，這樣迫使男性取得成就，獲得他自己所處的社會條件最大限度的地位和財(cái)富，女性通過修飾儀表健美等來吸引男性；第二，人們認(rèn)為愛的問題是一個對象的問題，而不是能力的問題；第三，把最初墜入情網(wǎng)的經(jīng)歷與持久的愛之間的區(qū)別混淆了。

這三點(diǎn)真是字字珠璣，就拿第一點(diǎn)來說，現(xiàn)在的九零后大都是獨(dú)生子女，多少有些“自我”，比起去愛別人，他們更渴望被關(guān)注被愛，在他們眼里“給”就意味著放棄，被別人奪走東西或作出犧牲，熟不知，“握緊拳頭，里面什么也沒有。張開雙手，你就擁有了整個世界?！背钟小拔覑?，因?yàn)槲冶蝗藧邸边@種言論的人，多數(shù)是不成熟的，而弗洛姆認(rèn)為愛情首先不是“得”，而是“給”，一個人應(yīng)該把他內(nèi)心有生命力的東西給予別人。

他應(yīng)該和別人分享他的快樂、興趣、理解、知識、幽默和悲傷——簡而言之，就是他生活中的一切。通過他的給，他豐富了他人，同時在他提高自己生命感的同時，他也提高了對方的生命感，“給”是一個人力量的最高表現(xiàn)。而第二點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)愛的對象就像在中國強(qiáng)調(diào)“緣分”。

不少書中的“愛情警句”不斷地告訴大家，“世界上總有一個人在等著你”，其實(shí)不少任性的年輕人不懂得愛，總是錯過了一個又一個“對的人”。第三點(diǎn)，人們總把最初墜入情網(wǎng)的如癡如醉的入迷，瘋狂地愛戀看作是強(qiáng)烈愛情的表現(xiàn)，而實(shí)際上這只是證明了這些男女過去是多么的寂寞，但這種愛情就其本質(zhì)而言不會持久，一旦敵意、失望和無聊把一息尚存的魅力都抹掉為止，愛情就會煙消云散。而持久的愛需要給、關(guān)心、責(zé)任心、尊重和認(rèn)識，需要發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，持有這種態(tài)度的人就克服了他的依賴性、自戀性以及剝削別人的要求，并能找到對自己的人性力量的信賴以及達(dá)到目的的勇氣。

弗洛姆所講的愛的實(shí)踐，絕非一般暢銷書中的夫妻情侶“相處之道”，而是就個人自身行為進(jìn)行的探討。

弗洛姆在“愛的實(shí)踐”部分，主要強(qiáng)調(diào)了愛需要具備耐心、專心、勇氣、信仰，這些詞看似簡單且在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常提到，只有身體力行，付出行動，才能收獲愛。在實(shí)踐部分，弗洛姆特意寫到，在開始愛別人之前，個人應(yīng)具備“獨(dú)立的能力”，學(xué)會與自己相處。這倒是跟我們當(dāng)下的流行的不少心理學(xué)觀點(diǎn)相符，了解自己，認(rèn)識自己之后，我們才能更好的愛他人。

愛的藝術(shù)讀后感【篇10】

讀完了弗洛姆的《愛的藝術(shù)》，很好的一本薄薄的書。

人的孤獨(dú)感是無法回避的事情，克服的辦法一是創(chuàng)造，主動去改造自然，實(shí)現(xiàn)自我和外部世界直接的聯(lián)通；另一個就是愛，分享自己的生命力，實(shí)現(xiàn)自我和人群之間的聯(lián)通。無論是創(chuàng)造還是愛，都是主動性的行為；所以弗洛姆提倡"創(chuàng)造性的人格".

通俗地說，愛是給予而不是接受。愛確實(shí)是內(nèi)心強(qiáng)大的表現(xiàn)。當(dāng)然，大多數(shù)時候，我們會說，愛情是弱者的感情，但是，過于脆弱的相互依賴的愛情可能也無法真正健康而長久。我贊成說，一個懂得并且能夠享受孤獨(dú)的人——獨(dú)處，而不求助于各種他者（包括人和物）的支持——才有著真正的去愛人的力量。真正的愛里，應(yīng)該能夠同時成就自己和他人。無論是一味索取的愛，還是按照自己的臆想一味給予并且認(rèn)為對方需要的愛，都是不健康的。

弗洛姆也大量探討了現(xiàn)代的社會是否有利于愛的培養(yǎng)的問題，他認(rèn)為，西方社會導(dǎo)致了愛的潰散；其主要論據(jù)在于，現(xiàn)代的社會的組織方式帶來了現(xiàn)代人與自身、與其他人、與自然之間的關(guān)系被異化了。我贊同，在工業(yè)大革命之后，"物"在人類生活中享有了從未有過的地位，受到了從未有過的崇拜；但是我不敢肯定，在現(xiàn)代的社會之前，愛是普遍的，而現(xiàn)代的社會的到來，帶來了愛的潰散。可能確實(shí)現(xiàn)代對于人之間關(guān)系的抨擊很多，從文學(xué)到哲學(xué)的各個方面，但是更加可能是由于人的信仰變化——從崇拜愛與美到崇拜物而貶低人——而造成的。我們甚至不能說，是資本主義社會之前，還是在資本主義社會時期，我們對自己的心靈更加敏感或者麻木。所謂協(xié)作精神和相互體諒對于相處的作用，我想不只是現(xiàn)代會這么要求——人和人是不同的，相處之間摩擦就是必然的不可避免的，同理心和讓步就是必要的潤滑劑，而非某個社會形態(tài)強(qiáng)加在于人身上的，只不過大眾媒體會不會這樣坦誠。

讓步假設(shè)說，現(xiàn)代的社會確實(shí)存在愛的潰散，這也不能用資本主義社會的生產(chǎn)方式、美德標(biāo)準(zhǔn)帶來了這樣的`情況來概括。如果愛——博愛、母愛、性愛，可以給人帶來愉悅，那么人就不會輕易放手它們，不會因?yàn)樯鐣缟袇f(xié)作精神，就貿(mào)然提議說，我們放棄相互之間的愛，用協(xié)作意義上的共生來替代吧。——人面對魚和熊掌的第一反應(yīng)，不會是，兩者我該放棄哪一個，而首先會是，我能不能同時占用兩者。另外，如果我們談?wù)撨@個話題的起意在于學(xué)會愛，獲得幸福感，那么籠統(tǒng)而輕巧地把責(zé)任推于社會形態(tài)是一種既不負(fù)責(zé)任又無濟(jì)于事的行為——我們大可以把時間花在一部電影一桶爆米花，而不是嚴(yán)肅的思考上。

但是，我們確實(shí)注意到資本主義社會的組織形式，或者說工業(yè)化的進(jìn)程，確實(shí)改變了人的很多習(xí)慣、特征；這樣特征和習(xí)慣的改變可能最終改變了社會里愛的現(xiàn)狀。

確實(shí)，現(xiàn)代的社會里更多幸福感來源于消費(fèi)——或者說，人的幸福感向來部分來自于消費(fèi)，而在工業(yè)化之前，消費(fèi)部分占有份額受到了消費(fèi)品總量的限制，無法大幅擴(kuò)張；而工業(yè)化帶來了這樣的可能性，于是人自然地轉(zhuǎn)向這部分更加容易增長的幸福來源，從而形成了大眾逐利的場面；而這樣的情況有可能造成了大家對于精神層面替代性的忽視。打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，也許國際貿(mào)易里"福利惡化型"增長的情況會出現(xiàn)。

同時，現(xiàn)代的社會從根本上改變了人的習(xí)性。弗洛姆在"愛的實(shí)踐"里所提到了幾種愛的基本要求："自律"、"專注"、"耐心"、"極大的熱情"。但是現(xiàn)代的社會的物質(zhì)消費(fèi)約束集確實(shí)不利于這些美德的培養(yǎng)，這些美德在社會中的地位也遠(yuǎn)不如一兩千年前。我們可以說，人性的的進(jìn)化是緩慢的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于意識形態(tài)的演化，更加慢于生產(chǎn)力的提升——尤其是在生產(chǎn)力經(jīng)歷了指數(shù)甚至更快的增長之后。不可能指望植根于人性的意識形態(tài)迅速地可以適應(yīng)生產(chǎn)力的提升，而同時保持了當(dāng)初的種種堅(jiān)韌不摧（或者至少在沒有外界沖擊情況下，表面的堅(jiān)韌不摧）。因此，愛成為一種需要學(xué)習(xí)、時時注意的能力——培養(yǎng)這樣能力之始，就是從努力靠近弗洛姆所提出的幾項(xiàng)要求開始。

愛的藝術(shù)讀后感【篇11】

沒看這本書之前一直認(rèn)為愛是人的一種本能，從無條件的母愛中知道付出與奉獻(xiàn)，從父親的嚴(yán)厲與寵愛中學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任，這都是我們潛意識中愛的本質(zhì)。在讀完《愛的藝術(shù)》之后才知道原來愛也是一門學(xué)問也有理論也需要實(shí)踐。雖然艾里希——弗洛姆生活的時代和背景已經(jīng)跟我們大相徑庭，但是他對愛的理解并沒有隨著時間的變遷而產(chǎn)生很大的分歧。書中引用了一些心理學(xué)的術(shù)語但是都不是很艱澀難懂，雖然不是完全贊同他的見解，但是他不同于一般人的對愛的詮釋也使我感覺對愛有了更深入的了解。

愛是一門藝術(shù)，它需要知識和努力。弗洛姆認(rèn)為造成“愛不用學(xué)習(xí)的態(tài)度”的原因是：大多數(shù)人把愛只是簡單地看成自己能否被人愛，而不是自己有沒有能力去愛，所以他們使用各種途徑贏的人心、具有吸引力；還有人認(rèn)為愛的問題就是愛的對象的問題，而不是愛的能力的問題，人們認(rèn)為愛本身十分簡單，但是要的到一個合適的愛的對象則難的多；人們不了解“墜入情網(wǎng)”和“持久的愛”這兩者的區(qū)別。在人類社會中幾乎沒有哪一種活動、哪一項(xiàng)事業(yè)像愛那樣，開始時充滿期待和希望，而結(jié)果又常常以失敗而告終。因此，他主張愛也需要學(xué)習(xí)。在他論述的過程中我覺的有一段話說的特別好，至少我覺的很真實(shí)，“兩個素昧平生的陌生人當(dāng)他們突然拆掉使他們倆分隔的那堵高墻時，他們感覺彼此的距離越來越近，最后融為一體。但是這種類型的愛情就其本質(zhì)來說是不可能持久的，它只是曇花一現(xiàn)。這兩個人漸漸熟悉，而親密體驗(yàn)的奇妙光環(huán)卻日漸消退，直到最后他們的沖突、失望及彼此之間的厭煩，把當(dāng)初僅存的美好感覺完全破壞掉。然而，在一開始他們根本不會想到將是這樣的結(jié)果，實(shí)際上，他們并不懂什么是愛，他們只是把彼此之間如癡如醉的迷戀與瘋狂當(dāng)成了雙方強(qiáng)烈愛情的表現(xiàn)，但其實(shí)，最初那種彼此之間的迷戀也許只說明了他們以前是多么的孤單?！贝_實(shí)現(xiàn)代社會越來越多的愛情就如曇花般稍縱即逝，而造成這一結(jié)果的原因就是因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)識到什么是愛，而只知道自己很孤單。為了逃避這種孤單的感覺而選擇暫時的麻痹。

愛的對象?！皭鄄⒉皇悄硞€具體人的一種關(guān)系，而更多的是一種態(tài)度，一種性格上的傾向。這種態(tài)度決定的是一個人與整個世界的關(guān)系，而不僅僅是決定與自己愛的對象的關(guān)系。如果一個人只愛自己的對象，而對其它人漠不關(guān)心，那么他的愛就不是真正的愛，只不過是一種共生體的依戀，或者是一種更高的意義上的自私。然而，絕大多數(shù)的人相信愛的問題就是愛的對象的問題，而不是愛的能力的問題。他們甚至認(rèn)為只愛一個人不顧其他恰恰是自己強(qiáng)烈的愛的證明。其實(shí)這種想法十分荒謬。就像一個人想畫畫但又不想學(xué)習(xí)繪畫這門藝術(shù)，他只關(guān)心能不能發(fā)現(xiàn)可以激發(fā)創(chuàng)作靈感的模特，自認(rèn)為一旦找到就會畫出美麗的作品來，這自然是荒謬可笑的?！逼鋵?shí)我并不贊同他這種說法，對于戀愛中的人來說彼此眼中只有對方，這在我們看來在正常不過的了。他們只顧及到自己愛的人而忽略了其他人，是因?yàn)閻矍楸旧砭途哂信潘浴Ｋ麄兒雎云渌艘膊⒉荒苷f明對其他人就沒有愛，而是不同性質(zhì)的愛。這在他看來是荒謬可笑的讓我感覺十分不解。

不同形式的愛。弗洛姆在書中列舉了一些不同形式的愛如：博愛、母親的愛、性愛、自愛和上帝的愛，在這幾種愛中我認(rèn)為梅斯特——艾克哈特對自愛的一段論述很特別：“如果你愛自己，你就會像愛自己一樣愛所有人。如果你對別人的愛少于對自己的愛，你在愛自己的時候也不會成功。如果你愛所有人，包括你自己，那么你就是把他們當(dāng)作一個人來愛，就是一個偉大而公正的人?！痹谖铱磥憩F(xiàn)在的社會中愛自己可能就是一種很常見的自私的行為，但是弗洛姆認(rèn)為自私和自愛不是一回事，而且是背道而馳的。他認(rèn)為自私的人并不是太愛自己而是根本不愛自己。他對自己的利益過分的關(guān)注正是他缺乏對自身的愛和關(guān)心的表現(xiàn)。缺乏自愛表明他缺少內(nèi)在的創(chuàng)造性，使他感到沮喪、空虛和孤獨(dú)。所以他會通過其它的滿足來彌補(bǔ)自己是去的幸福?？瓷先ニ孟駥ψ约悍浅ｊP(guān)心，但實(shí)際上只是在掩飾自己在愛的能力方面的欠缺。他不同意弗洛伊德的觀點(diǎn)“自私的人就是自戀的人，他們把對別人的愛投射到自己身上?！彼J(rèn)為自私的人的確不愛別人，但這不僅是因?yàn)樗麤]有能力去愛別人，而且因?yàn)樗矝]有能力去愛自己。我覺的這個觀點(diǎn)很特別，確實(shí)能做到愛自己又愛別人不是一件容易的事，能做到這一點(diǎn)在我看來他是一個偉大而公正的人，至少我是這么認(rèn)為的。

下面我說一下我對愛的理解，隨著社會發(fā)展的腳步不斷加快，人們的生活也像上了發(fā)條的時鐘一刻都不敢怠慢。這就使的人們的生活充滿了無形的壓力，愛可能是緩解這種壓力最好的秘方，當(dāng)然我說的愛不僅僅是愛情也包括友愛和親情。暫且不說這愛到底用不用理論性的學(xué)習(xí)，先感覺一下自己有沒有感覺到孤獨(dú)，如果有的話不妨找自己的朋友、家人好好聊聊，雖然不會有很明顯的改觀，但至少會感覺身邊還有人關(guān)心、關(guān)懷著自己。至于愛情我認(rèn)為可遇而不可求，沒有愛情其實(shí)并不可怕，可怕的是因?yàn)闆]有愛而去愛，與其有三兩次的being in love不如有一次的falling in love 。

愛的藝術(shù)讀后感【篇12】

（一）讀完了弗洛姆的《愛的藝術(shù)》，很好的一本薄薄的書。

人們的孤獨(dú)是不可避免的?？朔姆椒ㄖ皇莿?chuàng)造，主動改造自然，實(shí)現(xiàn)自我與外接的直接聯(lián)系；另一種是愛，分享自己的活力，實(shí)現(xiàn)自我與人群的聯(lián)系。創(chuàng)造和愛都是積極的行為，所以弗洛姆提倡“創(chuàng)造性人格”

通俗地說，愛是給予而不是接受。愛確實(shí)是內(nèi)心強(qiáng)大的表現(xiàn)。當(dāng)然，大多數(shù)時候，我們都會說，愛情是感情的弱者，但過于脆弱和相互依存的愛情可能不會真正健康和長久。

我贊成說，一個懂得并且能夠享受孤獨(dú)的人——獨(dú)處，而不求助于各種他者（包括人和物）的支持——才有著真正的去愛人的力量。真正的愛里，應(yīng)該能夠同時成就自己和他人。不管是你一直接受的愛，還是你根據(jù)自己的想想一直給予并認(rèn)為對方需要的愛，都是不健康的。

弗洛姆還討論了現(xiàn)代社會是否有利于培養(yǎng)愛。他認(rèn)為西方社會導(dǎo)致了愛情的崩潰。他的主要論點(diǎn)是，現(xiàn)代社會的組織導(dǎo)致了現(xiàn)代人與自身、與他認(rèn)、與自然的關(guān)系的異化。我同意工業(yè)革命以后，“物”在人類生活中的地位是前所未有的，受到了從未有過的人們的崇拜；但我不確定在現(xiàn)代社會之前，愛是普遍的，現(xiàn)代社會的到來導(dǎo)致了愛的解體。可能確實(shí)現(xiàn)代對于人之間關(guān)系的抨擊很多，從文學(xué)到哲學(xué)的各個方面，但是更加可能是由于人的信仰變化——從崇拜愛與美到崇拜物而貶低人——而造成的。

我們甚至不能說，在資本主義社會之前或期間，我們對自己的思想更加敏感或麻木不仁。所謂協(xié)作精神和相互體諒對于相處的作用，我想不只是現(xiàn)代會這么要求——人和人是不同的，相處之間摩擦就是必然的不可避免的，同理心和讓步就是必要的潤滑劑，而非某個社會形態(tài)強(qiáng)加在于人身上的，只不過大眾**會不會這樣坦誠。

根據(jù)讓步假設(shè)，現(xiàn)代社會存在著愛的崩潰，這是資本主義社會的生產(chǎn)方式和美德標(biāo)準(zhǔn)所不能概括的。如果愛——博愛、母愛、**，可以給人帶來愉悅，那么人就不會輕易放手它們，不會因?yàn)樯鐣缟袇f(xié)作精神，就貿(mào)然提議說，我們放棄相互之間的愛，用協(xié)作意義上的共生來替代吧。--一個人對魚或熊掌的第一反應(yīng)不是，我應(yīng)該放棄哪一個，而是，首先，我是否可以同時占據(jù)兩者。

另外，如果我們談?wù)撨@個話題的起意在于學(xué)會愛，獲得幸福感，那么籠統(tǒng)而輕巧地把責(zé)任推于社會形態(tài)是一種既不負(fù)責(zé)任又無濟(jì)于事的行為——我們大可以把時間花在一部電影一桶爆米花，而不是嚴(yán)肅的思考上。

但是，我們確實(shí)注意到，資本主義社會的組織形式，或者說工業(yè)化的進(jìn)程，確實(shí)改變了許多人的習(xí)慣和特點(diǎn)；這種特點(diǎn)和習(xí)慣的改變，最終可能改變社會上的愛情現(xiàn)狀。

確實(shí)，現(xiàn)代社會里更多幸福感**于消費(fèi)——或者說，人的幸福感向來部分來自于消費(fèi)，而在工業(yè)化之前，消費(fèi)部分占有份額受到了消費(fèi)品總量的限制，無法大幅擴(kuò)張；而工業(yè)化帶來了這樣的可能性，于是人自然地轉(zhuǎn)向這部分更加容易增長的幸福**，從而形成了大眾逐利的場面；而這樣的情況有可能造成了大家對于精神層面替代性的忽視。用不恰當(dāng)?shù)脑拋碚f，也許國際社會會出現(xiàn)“福利惡化”的增長。

同時，現(xiàn)代社會從根本上改變了人的習(xí)性。在愛的實(shí)踐中，弗洛姆提到了愛的幾個基本要求：“自律”、“專注”、“耐心”、“極大的熱情”。

然而，現(xiàn)代社會的物質(zhì)消費(fèi)約束不利于這些美德的培養(yǎng)，這些美德在社會中的地位遠(yuǎn)低于12000年前。我們可以說，人性的進(jìn)化是緩慢的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于意識形態(tài)的進(jìn)化，甚至慢于生產(chǎn)力的提升——特別是在生產(chǎn)力呈指數(shù)級甚至更快增長之后。不可能指望植根于人性的意識形態(tài)迅速地可以適應(yīng)生產(chǎn)力的提升，而同時保持了當(dāng)初的種種堅(jiān)韌不摧（或者至少在沒有外界沖擊情況下，表面的堅(jiān)韌不摧）。

因此，愛成為一種需要學(xué)習(xí)、時時注意的能力——培養(yǎng)這樣能力之始，就是從努力靠近弗洛姆所提出的幾項(xiàng)要求開始。

（二）看了二十世紀(jì)的著名心理學(xué)家弗洛姆的名著《愛的藝術(shù)》，書的篇幅很短，講的事情也很簡單，主要內(nèi)容就像作者在前言中所說："這本書要說服讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗，如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。

"他說得很有道理，如果按他所說，人類社會將非常具有創(chuàng)造性，可是創(chuàng)造性也許并不是那么跟愛有關(guān)。

當(dāng)我讀這本像短篇小說一樣的小書時，我收獲了很多。我對弗洛姆和他的理論有很多了解，這是讀一本好書的收獲。比如，弗洛姆以深入淺出、平易近人的文筆，創(chuàng)作了人量學(xué)術(shù)著作和普及性作品，其中影響最大的有《愛的藝術(shù)》、《逃避自由》、《健全的社會》、《精神分析的危機(jī)》等。他的人生歷程在書中也有所講述，咨詢師、教授，而他自己的生活也非常波折，另外由于時代的影響，他還非常關(guān)心政治，這也許就是為什么他的研究植根于弗洛伊德的精神分析學(xué)說和馬克思主義哲學(xué)理論的原因。

弗洛姆的理論并不像弗洛伊德的理論那么精彩。他說："孤寂感是每種恐懼的根源".

這并不是那么容易理解，也因此并不太讓人信服。意識到人與人之間的距離以及沒有通過愛實(shí)現(xiàn)新的結(jié)合是羞恥的根源，也是內(nèi)疚和恐懼的根源。這種理論同樣讓人難以相信。

正如神學(xué)的邏輯結(jié)論是神秘主義一樣，心理學(xué)的最終結(jié)論是愛。"這句話倒是很有意思。他對成熟的人的定義也很有道理：

"成熟的人就是指能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮自己力量的人".

弗洛姆在書中對弗洛伊德的引用是最多的。他對弗洛伊德有一些反對意見：“弗洛伊德的一個錯誤是，他認(rèn)為愛只是性本能的表達(dá)和升華，沒有意識到性需求是人們對愛的渴望及其與人的結(jié)合的一種表達(dá)。

"兩相比較，我倒是覺得弗洛伊德更正確。其它也有好多地方談到弗洛伊德，當(dāng)然不是全然反對的："人們指責(zé)弗洛伊德過分強(qiáng)調(diào)性的作用，他們這么做常常是為了否認(rèn)弗洛伊德學(xué)說在傳統(tǒng)觀念圈子里引起反對和批評的那部分理論。

但是性風(fēng)俗在這五十年中發(fā)生了巨大的變化，今天弗洛伊德的理論就是在中產(chǎn)階層也不會引起人們的驚駭。“溫柔不是弗洛伊德所說的性本能的升華，而是友愛的直接表現(xiàn)，無論是以生理形式的愛還是以非生理形式的愛。在現(xiàn)代思想中，斯賓諾莎、馬克思和弗洛伊德都提出了同樣的原則。

在斯賓諾莎的哲學(xué)中，焦點(diǎn)已經(jīng)從正確的信仰轉(zhuǎn)移到正確的生活方式。

馬克思也提出了這一原則，這體現(xiàn)在他所說的哲學(xué)家只以不同的方式解釋世界，問題是要改變世界。弗洛伊德的悖論邏輯使他發(fā)現(xiàn)了精神分析治療的過程，即更深刻地體驗(yàn)自己的過程。

“弗洛伊德對這種宗教形式的批評是絕對正確的。缺點(diǎn)只在于弗洛伊德沒有看到單神宗教的另一方面和這一宗教的真正核心——這一核心導(dǎo)致否定神的概念?！案ヂ逡恋碌母拍钔耆?0世紀(jì)初資本主義的完整精神。

""弗洛伊德對愛情的看法符合十九世紀(jì)物質(zhì)主義意義上的男權(quán)主義，而沙利文的定義是來自于二十世紀(jì)被異化的人""很有必要把弗洛伊德的發(fā)現(xiàn)從生理的范疇轉(zhuǎn)換到生存的范疇中去，并進(jìn)一步發(fā)展他的理論",最后這方面還是不太懂。

不過有時他的分析還是非常有道理的："人從同母親的關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。如果人不是這么發(fā)展就會導(dǎo)致神經(jīng)機(jī)能疾病".

書中對神愛的闡述也顯得有點(diǎn)太多了。最后在"愛的實(shí)踐"這一部分，弗洛姆講到如何去愛。就像古訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的一樣，他也強(qiáng)調(diào)了專心這一要素。

他說："如果專心地干，那么干什么就無關(guān)緊要了，()無論干什么，重要的或者不重要的都會增加一層現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)楦墒碌娜耸峭耆_放的。""獲得愛的能力的主要條件是克服自戀""愛情是以信仰為基礎(chǔ)的".

在書的最后，弗洛姆引用了馬克思的話，這也體現(xiàn)了他對社會的關(guān)心："只有在這樣一個社會，正如馬克思所說，當(dāng)個人的全面發(fā)展成為所有的人全面發(fā)展的條件時，愛情才會成為一種重要的社會態(tài)度。"……

這本小書確實(shí)給人很多深刻的啟發(fā)，可是對于我，還不止如此。我還在自己的書群里跟大家分享了這本書的一些精彩理論，這種嘗試把大家都集中起來，一起分享，一起交流，對大家共同的進(jìn)步也起到一定的作用，這是最讓我高興的。

愛的藝術(shù)讀后感【篇13】

很多人都覺得愛很簡單。作者卻說，再也找不出一種行為或一項(xiàng)行動像愛情那樣以如此巨大的希望開始，又以如此高比例的失敗而告終。所以愛絕不是一件簡簡單單的事情，是需要付出很多學(xué)習(xí)和努力才能獲得的能力。

此處，大家可以停下來，想一想，在你的愛情觀中，是否有以上類似的看法？你有沒有躺著中槍呢？

在引發(fā)讀者的一番思考之后，作者闡述了他的愛情理論。

之一，愛情是對人類生存問題的回答。人，作為意識到自我存在的生命，最大的需要是就是克服自我的孤獨(dú)感。愛情是人類的眾多克服孤獨(dú)感的方式之一。之二，愛情是一種積極的情緒，是人內(nèi)心生長的東西，而不是被俘虜?shù)那榫w。即愛情首先是給而不是得。給是力量的最高體現(xiàn)，通過給體驗(yàn)到我的力量，我的富裕，我的活力，因而快樂。給不是犧牲，是體現(xiàn)了生命力。此外，愛的其它特質(zhì)有：關(guān)心、責(zé)任心、尊重和了解。它們是相互依賴的。親密關(guān)系中的很多問題都是由于彼此不了解，不尊重，缺乏關(guān)心等造成的。其實(shí)，人的本性是自私的，但愛讓我們克服了私我，拓展了我們對他人對世界的關(guān)心。

所以，愛情的本質(zhì)是克服人的孤寂，實(shí)現(xiàn)人與人的結(jié)合。同時，它可以幫助我們成長，讓我們的生命更有活力，更加豐富。

在闡述愛情理論的同時，作者還非常詳細(xì)地討論愛的各種形式。如，母愛，父愛，博愛，性愛，自愛，神愛等。

如果小孩子缺乏恰當(dāng)?shù)哪笎刍蚋笎?，?dāng)他們成年后，就有可能會出現(xiàn)很多問題。他們會把對父母的感情、期待和恐懼，投射到“所愛者”身上。所以，親密關(guān)系中的很多問題，都可以從小時候，從原生家庭中找到答案。

所以，作者認(rèn)為，愛是一種能力。愛情是那些具有創(chuàng)造性和成熟性格的人的一種能力。不成熟的、幼稚的愛是：“我愛你，因?yàn)槲倚枰??！倍墒斓膼凼牵骸拔倚枰?，因?yàn)槲覑勰恪！?/p>

不僅于此，作者還認(rèn)為，是所處時代的社會結(jié)構(gòu)對價值觀念對人的影響，導(dǎo)致了人性的異化（物質(zhì)化），也導(dǎo)致了愛情在當(dāng)時的西方社會，正面臨衰亡。把愛情看作是性滿足的產(chǎn)物，看作是結(jié)伴思想和防止孤獨(dú)的避風(fēng)港，這兩種觀點(diǎn)是西方社會中愛情衰亡的兩種表現(xiàn)。

在書的最后，作者談?wù)搻鄣膶?shí)踐時，著重談?wù)摿诵叛龅牧α?。他認(rèn)為愛是一種信仰，要把相信自己的愛情，并相信這種愛情能喚起別人的愛，以及相信這種愛的可靠性，看作是愛情的基本條件。

作者認(rèn)為，愛情的存在只有一種證明：那就是雙方聯(lián)系的深度和每個所愛之人身上的活力和生命力。你還相信愛情嗎？去讀讀這本書吧。相信愛情，選擇去愛，真正的幸福才會到來。

愛的藝術(shù)讀后感【篇14】

弗洛姆愛的哲學(xué)思想，主要包括：愛是對人類存在問題的回答，是一種才能。愛是“給予”而不是“接受”，是在“給予”中的“獲得”。愛是一種態(tài)度，一種決定一個人對作為整個世界而不是對一個愛的“對象”的關(guān)系的性格傾向。愛的范圍不能僅局限在你所愛的某個對象上，而應(yīng)該把這種愛擴(kuò)而廣之，即把愛擴(kuò)展到對生存的環(huán)境和諧發(fā)展的整體關(guān)注上來。愛是一種實(shí)踐，愛的實(shí)踐需要克服自戀、實(shí)現(xiàn)信仰、對愛持有積極的態(tài)度，這使得愛具有可教育性。

我們常常說，愛是教育的'基礎(chǔ)，教育學(xué)生的前提是愛。結(jié)合弗洛姆的理論，我認(rèn)為有兩點(diǎn)我們應(yīng)該強(qiáng)化認(rèn)識。

弗洛姆說：“給予”并不是說為別人犧牲自己，而是奉獻(xiàn)出自己內(nèi)心最富生命活力的東西。他給予別人的是他的快樂、興趣、理解力、知識和幽默。通過“給”，他豐富了別人，通過提高自己的生命感也提高他人的生命感?！敖o予”意味著使他人也成為一位給予者，他們共同分享融進(jìn)生命中的快樂。在“給予”的行為中，某些東西誕生了。雙方都感激這種新生的力量。

教師要享受教育的過程。傳統(tǒng)意識里，我們喜歡用蠟燭、春蠶來比喻教師，認(rèn)為教師的工作就是奉獻(xiàn)、付出，似乎只有燃燒自己、犧牲自己，教師才能教育學(xué)生。這種理解是錯誤的，“給予”并不等同于放棄，不是剝奪老師的所有去成全學(xué)生。如果教師能夠體會到愛是“給予”的深層含義，他就能體會到教育工作的樂趣。做個比較可能更明確一些，最有說服力的是父母對孩子的愛，父母愛孩子，只求付出不求回報，做什么事情都心甘情愿，從“給與”里能夠感受到最大的幸福。對于一個教師來講，追求奉獻(xiàn)、不懼艱辛是種美德，但樂心“給予”卻是能力的最高表現(xiàn)，也是人生的大智慧。通過“給予”，教師能體會到自己的力量、財(cái)富和能力，能夠感覺到自己是充沛的、富有的、有生命活力的。同時“教學(xué)相長”，學(xué)生回報給教師的愛也同樣是彌足珍貴的，雙方的“給予”也給師生都帶來了新生的力量。托爾斯泰說過，如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個完美的教師”。一個真正愛學(xué)生的人，不會產(chǎn)生職業(yè)倦怠、會一直對工作充滿激情。用愛點(diǎn)燃愛，用激情喚起激情，教育人永遠(yuǎn)是年輕。

作為教師，不但要傳授知識，更重要的是傳授給學(xué)生積極的人生態(tài)度，使學(xué)生具備熱愛生命、熱愛生活的情懷。人的生命是極其短暫的，每一個人都有責(zé)任為自己、為他人、為整個世界獻(xiàn)出愛心，讓世界充滿愛和真情。無論是在家庭還是在學(xué)校，家長和教師都要有意識地培養(yǎng)孩子愛的能力，除了為他們提供一個充滿愛的環(huán)境以外，還要讓他們學(xué)會如何去愛他人。要引導(dǎo)孩子學(xué)會感受愛，懂得愛不是被動接受而是積極給予，培養(yǎng)孩子以一顆友善之心去同他人、同大自然交往。弗洛姆認(rèn)為愛是一種藝術(shù)，學(xué)會愛的藝術(shù)要堅(jiān)持四個基本要求，即紀(jì)律、專心、耐心和全力以赴，愛不是一件容易的事情，要帶領(lǐng)孩子勇于實(shí)踐，在踐行中體味到有價值的人生。

只有以愛去擁抱世界，人們才會在愛中體驗(yàn)到溫暖和快樂。讓我們感受愛、學(xué)會愛、踐行愛，實(shí)現(xiàn)自然、社會和自我內(nèi)心的真正和諧！

愛的藝術(shù)讀后感【篇15】

在這本書中作者以全新方式解釋了愛：弗洛姆從“激進(jìn)的、人道主義的和批判的”精神分析立場出發(fā)，把“愛”看作是人類對自己生存問題的一種回答，是人與人之間合作統(tǒng)一的巨大力量。愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是可以通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到的一門藝術(shù)。

在這本書中，作者通過理解和實(shí)踐愛的理論來認(rèn)識愛的藝術(shù)。在愛的理論中作者說到了：

一、愛情對生存問題的回答，

二、父母與孩子之愛，

3、愛的對象，這三個方面闡述了愛的基礎(chǔ)是給予、關(guān)懷、責(zé)任感、尊重和理解，它的積極特征是給予，而不是接受。很多人認(rèn)為給予意味著同時失去，但對于愛來說，對一個心中有愛的人來說，情況并非如此，因?yàn)閻鄄皇且环N商品交易，你給予的越多，你得到的就越多。這也就是愛的真諦。

讀完這本書，我覺得它很美，很不一樣，但也許作者的思想太深，無法完全理解。只是對其中的博愛頗有感觸。以前總是被個人的愛打動，總是覺得愛兩個人很幸福。

但人們把這種迷戀和瘋狂的愛看作是強(qiáng)烈愛的表現(xiàn)，筆者認(rèn)為這恰恰證明了這些男女曾經(jīng)是多么的孤獨(dú)。是呀，我們之前都是認(rèn)為愛只要找準(zhǔn)對象，就可以無限的愛，可以不無需任何技巧。但結(jié)果大多是一開始的甜蜜換來的是誤會、隔閡，最后只是短暫的歡喜之后的離別。

這是筆者所說的，我們只是想解決自己的孤獨(dú)感，這是不長久的。在筆者看來，這是一種自私的愛。我們應(yīng)該以博愛為基礎(chǔ)。就是要對所有人都有責(zé)任感，關(guān)心、尊重和理解他人，也就是說，愿意提高他人的生活情趣。

這也是圣經(jīng)中提到的一種愛的方式：愛別人如同愛自己。博愛對所有人的愛，其特點(diǎn)是這種愛沒有獨(dú)占性。

這是一種寬廣的胸懷，不僅是對他人的愛，對社會的愛，還應(yīng)該包對自然的愛，也就是對整個世界的愛。這也就能理解一些偉大的獨(dú)行者，他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)，為了社會的事業(yè)能長期忍受“寂寞”。之前總覺得不可想象，但現(xiàn)在想來是自己太膚淺了。

他們的愛已超過了為了消滅自身孤獨(dú)的需要而上升到了一種對他人的一種關(guān)心，對社會的一種責(zé)任，對世界的一種奉獻(xiàn)，這是一種偉大的愛，一種普遍的愛，一種對消滅與神隔閡的愛，一種對上帝無限虔誠的愛！