老男孩課件

老男孩課件。

這里是小編為您整理的關(guān)于“老男孩課件”的范文，如果你覺得這個資源可以幫助到你的朋友請不要吝嗇分享給他們。在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，因此老師最好能認真寫好每個教案課件。教案是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方式。

老男孩課件 篇1

活動目標(biāo)：

1.觀察圖片的細節(jié)，能大膽表達對圖片內(nèi)容的理解。

2.感受圖片的意境，樂意說出自己的感受。

3.感受朋友之間的關(guān)愛，體會相處的快樂。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

圖片4幅。

活動過程：

一、直接導(dǎo)入：今天我?guī)砹藥追P(guān)于"大樹和男孩"的圖片，讓我們一起看看吧。

二、看圖講述(逐幅圖片觀察)第 1 幅：

1.圖片上有誰?他們在干什么?

2.你怎么知道男孩在跟大樹打招呼?

(回答問題的小朋友用手勢表示，其他幼兒模仿動作。)3.小男孩在跟大樹打招呼，大樹呢?

(老師追問：是大樹的什么?你來指指看。小朋友在圖片上指出到底是大樹的什么。)它為什么要這樣做呢?

4.完整講述。

第 2 幅：

1.小男孩來到大樹下，他們在干什么?(幼兒猜測接下來的情節(jié)發(fā)展， 對下一幅圖片的觀察充滿期待。)2.誰有不同意見?大樹是怎樣做的?大樹有變化嗎?(幼兒模仿動作)它長長的手指在指著誰?它為什么要指著他?他們到底在干什么?(師生模擬"捉迷藏"的游戲)怎么玩? (請幼兒完整講述，當(dāng)幼兒講述出現(xiàn)困難時老師給予動作提示，幼兒講不下去時，請下一位幼兒"接力"講述。)3.師生完整講述，及時捕捉幼兒創(chuàng)編的角色對話并給予肯定。

4.完整講述。

5.玩著玩著，小男孩怎樣了?困了?要不要休息呀?

第 3 幅：

1.誰在哪里干什么?

2.大樹有變化嗎?有什么變化?

3.大樹為什么會有這些變化?

如果有大樹為我遮陰，我就會睡得怎么樣?

老師模仿大樹為幼兒遮陰，提問：有什么感覺?

4.完整講述(鼓勵幼兒把自己的感受帶進圖片講述中)。

5.大樹熱情地歡迎小男孩的到來，跟他玩"捉迷藏"的游戲，小男孩子累了，大樹為他撐開一把傘，為他遮風(fēng)擋雨。大樹為什么要這樣做呢?

第 4 幅：

1.(老師用擁抱的動作表示對幼兒的關(guān)心)我們一起看看大樹和小男孩有些什么關(guān)心的動作。

2.(師生模仿大樹和小男孩的動作)大樹和男孩在干什么?

3.他們?yōu)槭裁匆獡肀г谝黄?

4.完整講述。

三、完整講述四幅圖片。

四、原來互相關(guān)心除了一起玩游戲、幫助解決一些困難之外，一個擁抱也是一種愛。我愛你們!(師生擁抱)1.平常是誰給你擁抱最多?

2.爸爸、媽媽除了給你擁抱之外，還會給你做什么?

3.原來在我們身邊有很多愛我們的人，他們會用各種不同的方式來愛我們，那我們也愛他們嗎?那你會怎么去愛你們所愛的人?我相信你們會用自己的行動去告訴他們--你愛他們。

教學(xué)反思

優(yōu)秀繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫，深受小朋友喜歡。因此，教師往往通過邊深情并茂地講述故事邊適時引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫的方法來感受隱藏在圖畫背后的東西，既給以知識技能又調(diào)動情感態(tài)度，這對孩子的成長有著深遠的影響。我有一下感受

一、適當(dāng)提問，給幼兒思維的挑戰(zhàn)

提問是集體教學(xué)活動的核心，日本著名教育家齋滕喜博甚至認為：提問是“教學(xué)的生命”，不合理的提問會抑制幼兒思維的積極性和創(chuàng)造性，降低教學(xué)的有效性。孩子們在講到大公雞時還模仿它的叫聲，它飛跑的姿勢。但最后結(jié)尾部分顯得輕描淡寫了些，怎樣讓幼兒把體驗到的朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情升華，這是值得商榷的。

二、注意傾聽，給幼兒適當(dāng)?shù)脑u價

評價是尊重幼兒主體地位、促進幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。有效的評價能強化幼兒主動參與學(xué)習(xí)活動的積極性，喚醒并激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在這種情況下，教師必須要做到有效地傾聽才能展開有效的評價。如幼兒在說話過程中聲音洪亮、說話流利就適時給以表揚，孩子們很開心。

老男孩課件 篇2

第一課時

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫，理解詞語。

3、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。

教學(xué)重點：能正確、流利、有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。

教學(xué)過程：

一、談話交流，進入課文

1、談話交流：同學(xué)們，最近正在讀什么書，有什么感受？

2、揭題：今天，我們來學(xué)習(xí)日記改編的課文，齊讀課題。

二、自讀課文，整體感受

1、學(xué)生自讀課文，畫出文中生字詞語

（1）小組交流學(xué)習(xí)，實在不懂的作上記號。

請同學(xué)們讀一讀課文，課文中的我是誰？他得到的是一本怎樣的書？學(xué)生回答

（2）自由讀課文，將自己認為寫的比較好的詞語和句子圈點勾畫出來；借助工具書或討論理解字詞，依然不能理解的作上記號。

2、學(xué)生分節(jié)讀課文，隨時糾正。

3、指名說說不理解的詞語。

4、整體把握，建立印象

三、學(xué)習(xí)寫字

1、師重點指導(dǎo)，學(xué)生寫字

2、展示評議

四、布置作業(yè)

1、讀熟課文

2、抄寫課文生字2遍。

第二課時

教學(xué)要求：

1、了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍的含義。

2、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)會堅強人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)會堅強人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。

教學(xué)難點：了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍的含義。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽寫生字

2、讀課文

二、學(xué)習(xí)課文

（一）把握小說的主要內(nèi)容

1、《魯濱遜漂流記》這部歷險小說究竟寫的是什么內(nèi)容，讓我愛不釋手了呢？

2、要能在一座孤島上生活28年需要什么/這些東西都是現(xiàn)成的嗎？魯濱遜是怎樣獲得生活的必需品的呢？

請同學(xué)們仔細閱讀課文的第七至十一節(jié)，畫出能夠體現(xiàn)魯濱遜聰明機智而又具有堅強毅力的詞句，多讀幾遍。

3、匯報交流，理解魯濱遜的聰明機智與堅強毅力

（1）一開始魯濱遜*什么為生，他做了些什么？

（2）這些食物非常有限，為了維持生活魯濱遜又做了些什么？

（3）后來生活又如何？

（4）魯濱遜在島上的生活怎樣？你覺得他的生活幸福嗎？

4、讀到這里，你覺得這部小說的內(nèi)容有吸引力嗎？你還想了解些什么？

（二）體會我的感受

1、讀書要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀了這本書后有什么感受呢？

2、理解名言

（1）你能說幾句名言嗎？這些名言給了你什么啟迪？

（2）吳緬喜歡上了書中的一句名言，這句名言的內(nèi)容是什么？我是怎樣理解的呢？

（3）我們的大家是怎樣理解這句名言的呢？能不能結(jié)合自己的經(jīng)歷或者讀過的書來說說自己的理解。

1、除了理解一些名言的意思外，老師覺得讀書的時候還要能發(fā)揮豐富的想象力，想象出人物的形象，吳緬在讀書過程中就慢慢在心目中勾畫出魯濱遜的樣子，讓我們來讀一讀課文的地十四節(jié)。

2、吳緬為什么希望自己成為這樣一個人呢？從這身裝束打扮中你能看出魯濱遜是一個探索者。一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人嗎？

三、整體聯(lián)系，理解課題

1、吳緬為什么要把這本書珍藏起來，傳給兒子呢？

2、吳緬的爺爺為什么要把書傳給他的爸爸，他爸爸為什么又要把書傳給吳緬呢？

3、現(xiàn)在我們能不能說說課文為什么要以一本男孩子必讀的書為題嗎？這本書女孩子不能讀嗎？

四、讀寫結(jié)合，促進發(fā)展

1、這篇課文不僅是一篇日記，而且是一篇非常優(yōu)秀的讀書筆記，學(xué)習(xí)了課文我們不能說說這篇讀書筆記主要是圍繞哪些方面來展開的？

2、我們也選擇一本書，認真閱讀，圍繞這三個方面嘗試寫一篇讀書筆記，準(zhǔn)備開一個讀書報告會。

教后記：

魯濱遜,學(xué)會生存的樣榜

《一本男孩子必讀的書》是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，學(xué)習(xí)了課文我們不能不引導(dǎo)孩子說說，這篇讀后感主要是圍繞哪些方面來展開的？

我讓學(xué)生圍繞著課題進行質(zhì)疑，孩子們問了以下問題：男孩子必讀的書？女生要不要讀？這本書是一本什么樣的書？這本書講了什么事？

我先讓學(xué)生回答：這本書是一本什么樣的書？

學(xué)生閱讀了前六個自然段后，找到了爺爺?shù)念}詞中的話：這是一本男孩子必讀的書；又找到了爸爸的題詞：教我們學(xué)會生存的書，還從課文中找到了：真是一本三代相傳的書。

這本書講了什么故事？圍繞著這個問題，我們找出了書名《魯濱遜漂流記》，學(xué)生找到了課文第八自然段到第十二自然段講的是魯濱遜的故事，通過朗讀，我們了解了魯濱遜是一個怎樣的人？

最后，我問學(xué)生：課文最后三個自然段寫的是什么呢學(xué)生回答：是閱讀了《魯濱遜漂流記》之后的讀后感。我讓學(xué)生了解了作者有什么樣的感受，通過朗讀，再次感受了魯濱遜一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。接著，我讓學(xué)生結(jié)合自身實際，理解了迪福的名言害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。

接著，我引導(dǎo)孩子們回歸前文，引讀道：難怪爺爺說生讀：這是一本男孩子必讀的書；難怪爸爸說生讀：這是教我們學(xué)會生存的書；難怪我說生讀：等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。

孩子們，我們僅僅傳的是一本書嗎？

學(xué)生回答，我們傳的是一種精神、一種無畏、一種冒險、一種進取的精神。

我引導(dǎo)孩子：那么，如果你要將書傳給你們的孩子時，你們該在書上寫些什么呢？孩子們寫完之后的交流讓我感動，特別的精彩。

因此我認為：這節(jié)課解決了難點的突破。

老男孩課件 篇3

知識與技能：

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識10個生字，讀寫“絕妙、境界、銀光閃閃、只聞其聲、不見其人、熱血沸騰、癡迷”等詞語。

過程與方法：

讀懂課文內(nèi)容，感受巫峽各種不同的霧，體會巫峽如夢如幻的境界。

情感、態(tài)度與價值：

體會作者抓住各種霧的特點來寫的方法。

教學(xué)重點：

體會巫峽各種霧的特點，想象霧的景象。

教學(xué)難點：

體會巫峽各種霧的特點，想象霧的景象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)23男孩，別哭(板題)

齊讀課題。說說讀了這個課題，你有什么問題要問?好，請同學(xué)們帶著你想知道的問題，讀讀課文。

2、讀了課文之后，說說你讀懂了什么?課文主要寫了一件什么事?

3、課文哪些自然段記敘了這件事?這件事為什么讓作者如此記憶深刻?父親在什么情況下對兒子說了這句話?請同學(xué)們在文中找出相關(guān)的句子。

4、學(xué)生自學(xué)課文。

二、交流反饋

1、童年時代，作者獨自挑著柴禾，冒著大雨走在蜿蜒無盡的山道上，那是一種怎樣的心情?請找出有關(guān)句子，說說自己的感受。

(1)雨悄悄從身后而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就獎我罩進去了。(用比喻的手法，寫出作者由黯淡到失望的心情)

(2)山雨打濕我的頭發(fā)，浸透我的衣服，鉆進我的柴禾里。(用排比的方法，寫出我對山雨的厭惡和無奈。)

(3)山雨沙沙無邊，冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。(用擬人的手法，寫出我孤苦無助的心理)

(4)雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。(寫出了自己無比絕望的心理)

2、感情朗讀第四段，讀出作者的感受。

過渡：在作者最絕望的.時候，父親出現(xiàn)了，想想作者是一種怎樣的心情?(驚喜、激動)讀出這種感受。

3、父親到來后，怎么說的?怎么做的?齊讀。說說你對父親的話的理解。

(1)“嗨，男孩，別哭，我們回家?！?/p>

由父親的話，你體會到了什么?男子漢，要學(xué)會堅強，生活中遇到困難，要學(xué)會停止哭泣，想辦法積極應(yīng)對。

(2)然后，父親像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。

(用比喻的手法，寫出了父親對我的疼愛，撫慰我絕望的心。)

齊讀五、六自然段，讀出作者當(dāng)時的感受。

是啊，父親在我最絕望最無的時候給了我鼓勵和安慰，這一刻令我終身難忘，為什么?

(因為從這一刻起，我懂得了作為男子漢，無論遇到什么困難都要勇敢地去面對，想辦法戰(zhàn)勝困難。)因此，我一直把父親這句，當(dāng)成自己的座右銘，并且還把這句簡簡單單的話送給兒子，并且把它當(dāng)成是一種成長的標(biāo)志。為什么?

就是教會孩子從這一刻起學(xué)會堅強，像個男子漢。對于成長中的人，生活中遇到困難，要學(xué)會停止哭泣，想辦法積極應(yīng)對。所以說它是一種成長標(biāo)志。

三、拓展延伸

那么，我們?nèi)缃衩鎸Φ倪€是山雨的困擾嗎?那么，我們現(xiàn)在有什么困擾呢?我們又如何去應(yīng)對?

(與老師、父母勾通，升學(xué)的壓力與興趣愛好的矛盾，同學(xué)之間的一些矛盾等)

應(yīng)對辦法：1、保持良好的心態(tài)。

2、遇事多與朋友交流，尋找解決辦法。

3、積極進取，堅持不懈。勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)全文。

我們再一次讀讀這句話，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?課文什么地方還出現(xiàn)了這句話?這樣寫有什么好處?(這樣寫能照應(yīng)課題，是對全文的概括與升華。)

課文按怎樣的順序記敘這件事情的?那么，一二段主要寫了什么內(nèi)容呢?一起讀一讀。(概述我們兒時挑柴禾時常巧遇山雨。)

面對山雨，作者是怎樣的心情?你從哪些句子看出來的?(孤苦、無奈的心理)

雖然面對山雨是常有的事，但作者為什么對10那年遭受山雨的事情卻讓作者終生難忘呢?(因為從那一刻起作者明白了男子漢要勇于面對困難，積極地想辦法應(yīng)對困難。)

因此，作者把父親所說的這句話當(dāng)成自己的座右銘，并把它送給兒子。同學(xué)們，你們喜歡這句話嗎?讓我們再一次讀讀這句話。

2、是啊，同學(xué)們，人生的道路很漫長，難免會遇到不如意的事情，無論遇到怎樣的苦難，我們都應(yīng)勇敢地面對，積極想辦法應(yīng)對，勇敢地戰(zhàn)勝困難，做生活的強者。下面，老師把這幾句話送給大家，愿它們能在你失意的時候，讓你從中得到力量。

老男孩課件 篇4

主題：男孩女孩（大班）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓孩子意識到男孩和女孩之間有些不同，但也有很多相似之處。

2.通過本次教學(xué)，提高孩子們的社交技能和發(fā)展性別認同，增強孩子對性別的理解。

3.促進孩子們的語言能力和思維能力的發(fā)展。

4.讓孩子們在活動中感受到樂趣，并培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.男女娃娃、玩具小車、玩具廚具、玩具小車、圖書、圖片等。

2.相關(guān)歌曲、視頻資料等。

教學(xué)過程：

一、引入

1.眾所周知，男孩和女孩之間有一些不同。今天，我們來討論一下這個主題。

2.老師拿出男女娃娃問孩子：“這是男孩還是女孩呢？”讓孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)男女之間的不同。

3.老師播放一些 相關(guān)歌曲、視頻資料，讓孩子們更深入地了解性別。

二、活動探究

1.孩子分成兩組，男孩和女孩分別玩不同的玩具，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)同性別伴侶和異性別伴侶之間的不同。

2.男孩女孩一起合作制作午餐。

3.男孩女孩一起看書、分享感受。

4.老師和孩子們一起成為團隊，一起比賽并且學(xué)習(xí)一些性別相關(guān)的詞匯和概念。

5.老師和孩子們一起制作性別相關(guān)的拼圖。

三、總結(jié)

1.老師將學(xué)生分成兩組，讓他們根據(jù)性別來組合，并請他們討論組合的結(jié)果是否正確。

2.讓孩子們自己提一些關(guān)于男女孩的問題，讓他們總結(jié)今天學(xué)會的知識。

四、延伸

1.請家長們在家中鼓勵孩子玩不同的玩具，讓他們更深入了解性別之間的不同。

2.教師可以在班級中增加其他有關(guān)性別的活動，讓孩子們更加全面的了解性別的相關(guān)信息。

教學(xué)評估：

1.家長的反饋。

2.孩子們的表現(xiàn)，能否自己判斷男孩女孩之間的不同。

3.活動過程中的表現(xiàn)，孩子們能否認真參與進去。

4.總結(jié)時的表現(xiàn)，是否能夠用簡單的語言概括今天學(xué)到的知識。

老男孩課件 篇5

設(shè)計理念：

此文是由一篇讀書筆記而改編的文章，教學(xué)中，首先應(yīng)讓學(xué)生理解文章大致寫作內(nèi)容：書的來歷、主要內(nèi)容、讀后感受這三部分。教學(xué)首先圍繞魯濱遜28年傳奇生活經(jīng)歷展開，體會他聰明機智和堅強的毅力，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)表見解，我讀了之后有怎樣的收獲，做出怎樣的決定。最后能理解這本書成為男孩子必讀的書的原因。領(lǐng)悟閱讀對成長的重要性。

同時能讓學(xué)生掌握讀書筆記的寫法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫，理解詞語。能正確、流利、有感情的朗讀課文。理清課文脈絡(luò)。

2、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)會堅強人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。

3、了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍的含義。

4、掌握寫作讀書筆記的方法。

教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)會堅強人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。

教學(xué)難點：

了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍的含義。

教學(xué)時間：2課時

課前先學(xué)：

1、閱讀全文，讀準(zhǔn)字音，理解生詞，有疑問的地方注意做記號。

2、閱讀小說《魯濱遜漂流記》

教學(xué)過程：

第一課時

一、交流導(dǎo)入

1、喜歡讀書嗎？最喜愛哪些類別的書？

2、讀過《魯濱遜漂流記》這本書嗎？

3、揭題：今天，我們來學(xué)習(xí)一篇讀書筆記改編的課文，齊讀課題。

4、對于題目：一本男孩子必讀的書對哪個詞語感興趣？

必讀、男孩子

二、初讀課文，學(xué)習(xí)第一部分

1、學(xué)生自讀課文

思考：

（1）課文中的我是誰？這本書是如何得到的？

（2）他得到的是一本怎樣的書？

(3)課文主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？

2、學(xué)生讀課文。

3、集體交流，你了解了哪些信息？

（1）我是吳緬，這本書是我爺爺傳給爸爸，爸爸又傳給我的。

（2）這本書是爺爺贈給爸爸，爸爸又贈給了我的一本三代相傳的書。

這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈言這是一本男孩子必讀的書和爸爸寫給我的贈言學(xué)會生存的書。

這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達28年的歷險生活。

這是一本讓吳緬非常喜歡的書，給了吳緬啟迪和希望的書。

（3）課文主要寫了書的來歷、主要內(nèi)容、給我啟迪三部分內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)寫字

1、師重點指導(dǎo)，學(xué)生寫字

2、展示評議

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、這本書是怎么來的？

2、書中主要寫了哪些內(nèi)容？

3、提生回答

二、學(xué)習(xí)課文

1、自由讀課文，想一想，《魯濱遜漂流記》這部歷險小說究竟寫的是什么內(nèi)容，讓我的家人要三代相傳？是什么內(nèi)容讓我愛不釋手了呢？

提生回答：7至11節(jié)內(nèi)容

2、要能在一座孤島上生活28年需要什么？這些東西都是現(xiàn)成的嗎？魯濱遜是怎樣獲得生活的必需品的呢？

請同學(xué)們仔細閱讀課文的第七至十一節(jié)，畫出能夠體現(xiàn)魯濱遜聰明機智而又具有堅強毅力的詞句，多讀幾遍。

3、匯報交流，理解魯濱遜的聰明機智與堅強毅力

（1）一開始魯濱遜以什么為生，他做了些什么？（做木筏、送食物、搭帳篷）

（2）這些食物非常有限，為了維持生活魯濱遜又做了些什么？

（種植大麥、水稻，做面包、馴養(yǎng)山羊、養(yǎng)鸚鵡、做家具）――物質(zhì)

（3）后來生活又如何？

（救下一個俘虜，成了好朋友）――精神

（4）魯濱遜在島上的生活怎樣？你覺得他的生活幸福嗎？

（體會魯濱遜從一開始的孤獨、艱難到后來充實而幸福的生活，理解他的聰明機智和堅強毅力。）

4、讀到這里，你覺得這部小說的內(nèi)容有吸引力嗎？你還想了解些什么？

三、我的收獲

1、讀書要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀了這本書后有什么感受呢？

（1）很喜歡笛福在書中的一句名言。１３節(jié)

（2）非常喜歡魯濱遜這個人物。１４節(jié)

（3）要把這本書珍藏起來，傳給兒子。１５節(jié)

2、理解名言

（1）吳緬喜歡上了書中的一句名言，這句名言的內(nèi)容是什么？

害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。

（2）我是怎樣理解的呢？

（一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。）

（3）我們的大家是怎樣理解這句名言的呢？能不能結(jié)合自己的經(jīng)歷或者讀過的書來說說自己的理解。

學(xué)生自由交流。

（4）思考：如果魯濱遜有害怕的心理，他會有怎樣的結(jié)果呢？

3、除了理解一些名言的意思外，吳緬在讀書過程中就慢慢在心目中勾畫出魯濱遜的樣子，讓我們來讀一讀課文的地十四節(jié)。

問：吳緬為什么希望自己成為這樣一個人呢？從這身裝束打扮中你能看出魯濱遜是一個探索者、一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人嗎？

四：理解課題，深化感悟

1、緬的爺爺為什么要把書傳給他的爸爸，他爸爸為什么又要把書傳給吳緬呢？吳緬為什么要把這本書珍藏起來，傳給兒子呢？

2、討論：現(xiàn)在我們能不能說說課文為什么要以一本男孩子必讀的書為題嗎？這本書女孩子不能讀嗎？

（1）學(xué)生交流討論

（2）全體交流

五、讀寫結(jié)合，促進發(fā)展

1、這篇課文不僅是一篇日記，而且是一篇非常優(yōu)秀的讀書筆記，學(xué)習(xí)了課文我們不能說說這篇讀書筆記主要是圍繞哪些方面來展開的？

（書的來歷、主要內(nèi)容、讀后感受）

2、我們也選擇一本書，認真閱讀，圍繞這三個方面嘗試寫一篇讀書筆記，準(zhǔn)備開一個讀書報告會。

老男孩課件 篇6

教學(xué)要求

1.聯(lián)系上下文生活實際理解慈眉善目認真喜出望外等詞語。了解課文大意。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解真正的上帝是人們的愛心這句話的深刻含義。

重點難點

聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，了解文的大意，有感情地朗讀課文。

教具準(zhǔn)備

教師：歌曲《愛的奉獻》。

學(xué)生：搜集有關(guān)愛心的故事。

課時安排

一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課（4）

1.談話引入，齊讀課題。

2.根據(jù)課題質(zhì)疑：小男孩為什么支購買上帝？上帝能購買嗎？

二、讀準(zhǔn)字音，讀通課文（10）

1.請學(xué)生結(jié)合拼音自讀課文，用自己喜愛的符號勾出生詞，不理解的詞語打上？。

2.抽學(xué)生分段讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，其余學(xué)生聽后進行評價、正音。

3.輕聲讀課文，思考課前的質(zhì)疑能否解決。了解課文寫了一件什么事情。

三、細讀課文，師生釋疑（20）

1.孩子們帶著質(zhì)疑的問題，讀課文并討論。

2.解決問題之一：小男孩為什么要去購買上帝？

⑴學(xué)生自由讀第2段，師引讀第1、2段。

⑵出示句子：一個小男孩捍捏著1元硬幣，沿著商店一家一家地詢問：請問你這兒有上帝嗎？

一個小男孩捏著1元硬幣，沿街詢問：請問你這兒有上帝嗎？

（學(xué)生讀句子比較，從加點詞體會到了邦迪此時是怎樣的心情？還可以從哪些句子看出來？）

⑶老人的眼圈濕潤了，你能說說為什么嗎？

3.解決問題二：他購買到上帝了嗎？

⑴學(xué)生自由讀3、4段。邦迪買了到上帝，十分高興。此時，文中哪些詞語寫出他的心情？勾畫出來，如：喜出望外、興沖沖、開心。

⑵朗讀1、2、3、4段，再次體會邦迪前后感情的變化。

⑶談?wù)勥@位老人給你的印象。你從哪個詞語看出來的？

⑷故事怎樣往下發(fā)展的，小聲讀5、6段。

4．解決問題三：是誰挽救了叔叔的生命呢？

⑴齊讀第7段。然后讓學(xué)生帶著疑問再讀課文的1～6段。

⑵小組討論，自由發(fā)言。

⑶師小結(jié)引導(dǎo)，并出示句子。

是醫(yī)生，采用最先進的醫(yī)療技術(shù)，治好了叔叔的傷；是男孩，不辭勞苦為叔叔購買上帝；是老人，受了小男孩的感染、熏陶，伸出援手，付出一大筆醫(yī)藥費；所以，我們說不是上帝，是醫(yī)生，是邦迪，是老人的愛心挽救了叔叔的生命。

⑷讀到這兒，你能理解真正的上帝是人們的愛心這句話嗎？

⑸聯(lián)系課文或生活實際議一議。

5.播放歌曲《愛的奉獻》，這是心呼喚，這是愛的奉獻，讓我們一直有感情地朗讀課文。

四、拓展延伸（6）

把搜集到的體現(xiàn)人們愛心的故事在組內(nèi)交流，推薦一名到班上講。

五、作業(yè)設(shè)計

1.填上合適的詞。

一()男孩一()賬單一()商店

一()信一()飲料一()愛心

2.根據(jù)意思寫詞語。

⑴征求意見。()

⑵從危險中救回來。()

⑶形容仁慈善良的樣子。()

3.說說你是怎樣理解真正的上帝是人們的愛心這句話的？

老男孩課件 篇7

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會課文中的生字詞，理解由生字組成的詞語。

3、了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解害怕危險的心理比危險本身可怕一萬倍的含義。

4、理解課文的內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)會堅強的人生道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。

教學(xué)過程：

一、課前談話，揭題導(dǎo)入

1、談話交流：同學(xué)們，最近正在讀什么書，有什么感受？

2、揭題：今天，我們來學(xué)習(xí)一篇日記改編的課文，文中寫了小作者讀書的情況。

3、板書課題。

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1、檢查生字詞

2、檢查課文的朗讀情況，

3、速讀課文，思考：讀了課文，你覺得這是一本怎樣的的書？

4、指導(dǎo)分段：按書的來源書的內(nèi)容我讀這本書的感受把課文分成四段。

三、學(xué)習(xí)第一段

1、自讀，了解這本的來歷。

2、交流

3、默讀扉頁上的幾行字，思考：為什么爺爺在扉頁上寫下這是一本男孩子必讀的書？？爸爸又寫下學(xué)會生存的話？由此你想到了什么？

四、學(xué)習(xí)第二段

1、《魯濱遜漂流記》這部小說究竟寫的是什么內(nèi)容，讓我愛不釋手？速讀712自然段。

2、交流這本書的大概內(nèi)容。

3、在28年的漫無人煙的小島上，跟外界一點聯(lián)系也沒有，你們想想，魯濱遜在島上會遇到哪些困難呢？

4、自讀課文，用筆畫出描寫魯濱遜是怎樣克服困難的句子，把有關(guān)句子圈畫出來，寫寫自己的閱讀感受。

5、交流閱讀感受。

6、讓讀過這本書的學(xué)生說說書中還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了魯濱遜是個聰明機智而又具有堅強毅力的人。

7、感情朗讀7-12自然段。

五、學(xué)習(xí)第三段

1、自學(xué)1314，小作者讀了這本書有什么感受？

2、學(xué)習(xí)害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍

3、討論作者為什么喜歡魯濱遜這個人？

4、爺爺和爸爸送我的僅僅是一本書嗎？這本書還寄托著他們的希望，是什么呢？

六、學(xué)習(xí)最后一段

1、齊讀

2、作者為什么要把這本書傳給他的兒子？

3、討論：這是一本男孩子必讀的書，女孩子要不要讀？為什么？

老男孩課件 篇8

在這個學(xué)期，我們學(xué)了《一本男孩子必讀的書》，我十分喜歡，因為這篇課文告訴了我很多道理。

我讀了這篇文章后，深深地被《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜感動了，他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動物、制造工具，在絕望和無助中用自己頑強的毅力與饑餓、疾病等做斗爭，把自己從絕望中解救出來。

其實，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年被困在荒島上，如果他沒毅力的話，也許會被野獸吃掉，也許會餓死，甚至還會忘記自己的語言。我不禁想到我們自己，我們在學(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常會遇到一些困難，并不是想辦法克服，而是和困難玩起了捉迷藏，只要遇到需要花時間的，便心安理得的放棄了，可在后來又遇到同一個問題的時候，又覺得后悔，雖然“繞”開了某個困難，但只是暫時的，我們最終還是又和困難遇上。

所以，我們遇到困難的時候，不能再“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難做斗爭，成為一個聰明、堅強、不怕困難、能獨立生存的人。

老男孩課件 篇9

教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)探究

1. 通過讀、聽、辨活動，充分認識青春期是人生中很重要的時期。

2. 在教師的指導(dǎo)下，制訂青春期健康計劃。

情感態(tài)度與價值觀

2． 關(guān)注自己青春期的身體、心理健康。

3． 意識到個人對自身健康負有責(zé)任。

科學(xué)知識

4． 了解青春期的主要身心發(fā)展特點。

5． 初步掌握一般的青春期保健常識。

教學(xué)重、難點

重點：了解青春期的主要身心發(fā)展特征。

難點：青春期生理心理健康辨析。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)青春期生理變化特征、青春期保健的圖片或影像資料。

教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們，你們課外調(diào)查了青春期的有關(guān)知識，你知道青春期是怎么回事嗎？

2、關(guān)于青春期你還知道一些什么？

（讓學(xué)生充分匯報自己了解的有關(guān)青春期的知識，有的學(xué)生可能在匯報的過程中有點羞澀，老師要給學(xué)生打氣，告訴學(xué)生的發(fā)育是科學(xué)的事實。）

3、老師對學(xué)生的匯報做小結(jié)并揭示本節(jié)課的研究內(nèi)容。

二、閱讀：了解青春期的生理變化特征。

1、進入了請春期我們的生理變化有哪些主要變化呢？請同學(xué)們閱讀71面的資料。

（也可以給學(xué)生播放一段關(guān)于青春期生理發(fā)展特征的視頻）

2、學(xué)生自由閱讀書上的資料。

3、通過閱讀，你對青春期有什么新的認識？

(這里，老師要進一步營造安全和諧的氛圍。應(yīng)該告訴學(xué)生，這是每個人都要經(jīng)歷的過程，誰了解得更清楚，更有利于自己擁有健康。)

4、老師進行小結(jié)，并說明青春期發(fā)育有早有晚，存在個體之間的差異，進入和沒進入青春期的學(xué)生都不要緊張。

三、活動：要有科學(xué)合理的生活方式

1、青春期是我們發(fā)展成^***的重要時期，是我們生長發(fā)育的高峰時期。擁有一個健康的青春期是我們健康成長的關(guān)鍵。首先我們要有科學(xué)合理的生活方式，關(guān)于這方面，你覺得我們要注意些什么？

（學(xué)生或多或少的知道一些這方面的知識，老師可以結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，相機指導(dǎo)觀察書上的圖片。）

2、老師就學(xué)生沒有注意到的方面做一些補充講解。

3、師生共同梳理小結(jié)。

（讓學(xué)生明確：充足的營養(yǎng)、足夠的睡眠、積極的鍛煉————是科學(xué)合理的生活方式，并自覺加以注意。）

三、活動：關(guān)注心理健康

1、青春期的青少年在注重生理健康的同時，還要注意心理健康。進入青春期后會有哪些心理特征呢？請同學(xué)們觀察73面的圖片。

2、青春期的青少年有那些心理特征？

3、能談?wù)勀阕约耗骋粋€方面的心理特點嗎？（鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談）

4、告訴學(xué)生上面討論到的現(xiàn)象都是成長過程中正常的心理反應(yīng)，只要我們能正確認識自己，增強分辨是非的能力，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，都能順利地度過自己的青春期。

四、拓展活動

布置學(xué)生課外討論：進入了青春期我們怎樣保護好自己？我們怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒？

第二課時

一、引入課題

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)男孩和女孩。板書課題：男孩和女孩。先請同學(xué)們匯報一下課外討論的情況：進入青春期后我們應(yīng)該怎樣保護自己？

2、學(xué)生交流后，老師簡單小結(jié)。告訴學(xué)生自尊、自強、自信、自愛的人能更好地保護自己。

二、辨析：行為對青春期健康的影響

1、好的行為可以讓我們擁有一個健康的青春期，不良的行為則會對青春期的健康產(chǎn)生不良影響。請同學(xué)們觀察74面的圖片，小組討論一下圖中的行為會對青春期的健康產(chǎn)生什么影響？

2、學(xué)生小組討論。

3、學(xué)生匯報討論的結(jié)果。老師注意抓住討論時的分歧，激起學(xué)生辯論。

4、你還知道哪些影響青春期健康的行為呢？請結(jié)合你自己或我們周圍的例子談一談。

（學(xué)生列舉的事例定會十分的豐富，要引導(dǎo)學(xué)生從生長發(fā)育的角度，從科學(xué)的角度辨析。）

5、通過剛才的辨析，你對青春期的健康有那些新的認識？你需要在哪些方面進行改進？

三、我的青春期健康計劃

1、我們同學(xué)有的已經(jīng)進入青春期，有的即將進入青春期。我們可以制定一個青春期健康計劃，保證自己擁有一個健康的青春期。討論：我們可以從哪幾個方面來制定計劃呢？

（計劃包含的內(nèi)容可以有以下的方面，如何繼續(xù)獲取青春期的相關(guān)知識，如何應(yīng)對青春期出現(xiàn)的身體心理上的變化，青春期的營養(yǎng)飲食，健體計劃等等）

2、學(xué)生獨立制定青春期健康計劃。

四、拓展活動

課外知心的同學(xué)之間可以相互交流計劃，相互提出修改意見。也可以向信賴的師長請教計劃是否合理，根據(jù)意見搞好修改。

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[課件必備]小班社會教案男孩女孩大班大全(5篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[課件必備]小班社會教案男孩女孩大班大全(5篇)，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小班社會教案男孩女孩大班(篇一)

活動目標(biāo)：

1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發(fā)揮自我意識。

活動重難點：

1、重點：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點：體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

活動過程：

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿耍麄兪羌t紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說

1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎么樣？說說他們的特點。

2、找找他們兩個的不同點，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？

7、家里誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

三、評一評，說一說

1、男孩子有什么優(yōu)點？指男孩說一說。

2、女孩子有什么優(yōu)點？指女孩說一說。

3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點。

4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點。

5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說一說：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯。

3、教師小結(jié)：在遇到困難時，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會尊重對方（板書）

4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結(jié)：

在這節(jié)社會課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。

小班社會教案男孩女孩大班(篇二)

幼兒園大班社會教案《男孩 女孩》

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒建立性別認同，了解男、女孩的不同特征與共同點。

2、尊重自己和他人的性別與個性，相互欣賞彼此的優(yōu)點，接納并喜歡異性同伴。

3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強參與活動的主動性。

活動準(zhǔn)備：

音樂（中國功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

活動過程：

一、問候?qū)?/p>

1、請幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊？

2、教師簡單介紹男女性別標(biāo)志。

二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

1、教師運用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。（女孩大多數(shù)留著長頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）

2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。

（1）教師提供各種物品，請幼兒選擇自己最喜歡的一個。

（2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵。

（3）幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。

3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動作表現(xiàn)的不同。

（1）提問：你們喜歡哪段音樂？為什么？

（2）請男孩子用動作表現(xiàn)《中國功夫》，女孩子欣賞。

（3）請女孩子用動作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵。

三、辯論賽，鼓勵幼兒大膽表述自己的優(yōu)點。

辯題：男孩女孩誰的本領(lǐng)大。

1、介紹規(guī)則。

2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。

四、互相評論彼此的優(yōu)點，激發(fā)幼兒學(xué)會彼此欣賞。

1、播放DV--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

2、互動交流彼此的優(yōu)點：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個人的心中都能容納更多的優(yōu)點。

五、提升：了解男孩女孩長大后的理想與角色變化。

1、提問：男孩女孩慢慢長大了，（PPT），他們因為性格不同，愛好不同，長大后所做的工作也會不同，你們長大了想干什么？說說你的理想！"

2、教師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會實現(xiàn)你們的理想。

六、結(jié)束部分

男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友，一起出去做游戲！

小班社會教案男孩女孩大班(篇三)

幼兒園大班社會教案：找男孩，找女孩

科學(xué)研究表明，男、女孩在智力方面并無明顯差異，但男、女孩在興趣、愛好等方面還是有很多不同的。如果你仔細地觀察大班幼兒的游戲，就可以發(fā)現(xiàn)，無論是游戲的內(nèi)容還是游戲的方式，都有明

顯的不同和性別的傾向性。這說明，幼兒在社會環(huán)境中成長，潛移默化中形成不同的性別意識和性別傾向性，幼兒階段，幼兒的性別意識在萌芽和成長之中。為了讓幼兒了解并認識自己，形成健康的性別意識，培養(yǎng)幼兒的分析比較能力和創(chuàng)新能力，我們設(shè)計了這一活動。讓幼兒在游戲的情境中，自我認識、自我發(fā)現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1、了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區(qū)別。

2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補自身的性別弱勢。

活動準(zhǔn)備：

各種動物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。

活動過程：

1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。

(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。

教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開化妝舞會好不好?”

(2)教師：“請你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子?！?/p>

(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起）

(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在像誰了?”

2、化妝舞會。

(1)請化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)

(2)談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。

①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。

教師提問：“你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”

②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評價：“我發(fā)現(xiàn)你的動作很有力!”“你的動作很優(yōu)美!”“你很細心?！啊阆Ｍ约合瘛痢烈粯?；勇敢、鍵壯?！薄澳阆Ｍ约合瘛痢烈粯用利?、漂亮”等等。通過教師評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風(fēng)。

③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請全體男孩子展示一下自己的角色；

請全體女孩子展示一下自己的角色；

請幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動中的不同之處。

④教師和幼兒共同分析小結(jié)：“平時我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同，表演時的動作、風(fēng)格也有許多不同。”“男孩、女孩都有自己

的優(yōu)點。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)?！?/p>

(3)開始進行化妝舞會。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。

3、游戲《找男孩，找女孩》。

(1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。

“今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)

(2)小猴進場。(伴隨猴操音樂)

(3)游戲《找男孩，找女孩》。

①教師：“下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?”

②幼兒發(fā)表自己的意見。

③教師引導(dǎo)幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵幼兒采用多種方法來比較和判斷。

(4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。

教師：“通過一系列測試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。”

(5)公布正確答案。

教師：“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢?請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看?！薄翱闯鰜砹藛?請男孩子向前一步走?！薄霸瓉怼撂?、×號是男孩子表演的，×號，×號是女孩子表

演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?”

(6)教師小結(jié)。(鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神、主動精神，小結(jié)幾種別方法，鼓勵男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長補短。)

4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)

課題評價：

一、效果分析

1、幼兒對化妝活動、《找男孩、找女孩》的游戲都很感興趣，整個活動中幼兒的情緒高漲，主動參與的愿望很強。

2、在化妝過程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，小孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等?；瘖y過程中，男孩的速度快，有主見，喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威風(fēng)地舞起來；女孩的速度相對較慢，認真細致，選擇，色時易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾(耳環(huán)、手鐲)，披紗巾表演時男孩動作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。

3、《找男孩，找女孩》的游戲中，幼兒充分地調(diào)動了自己已有的知識經(jīng)驗，而且有許多創(chuàng)新的表現(xiàn)。如讓小猴子扔沙包、打拳、舞、說話等，說明幼兒注意到了男孩、女孩在力量、聲音、舞姿、動作上的不同。

二、專家點評

伴隨著成長，幼兒的自我意識逐漸形成，認識自我、接受自我與認識別人、接納別人同樣重要。本活動通過服飾掩飾，以“猜”游戲幫助幼兒分析、思考，從而對男、女性別角色有了進一步的認識。

其活動的層面挖掘較深，看出此活動前已有較多的自我意識方面活動。

三、反思與討論

表演游戲引進了社會活動，你能想出其他更好的活動形式嗎?

小班社會教案男孩女孩大班(篇四)

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒細心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。

【活動準(zhǔn)備】

小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具（裙子、項鏈、發(fā)箍等），移動板，音樂帶、錄音機等。

【活動過程】

一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

提問：“看，這是誰？”笨笨熊（配班老師）：“小朋友們好，我是笨笨熊?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒和笨笨熊問好）“今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了?！保ㄅ浒嗬蠋煶鍪灸泻⑴ⅲ?/p>

教師提問：“他們是誰呀？原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎？”

二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

1、請幼兒講述，區(qū)分男女。

老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？

2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。

老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧，好不好？裙子該給誰穿呢？誰愿意來幫她穿上？帽子該給誰戴呢？

3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。

老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？

笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現(xiàn)在我能分清誰是男孩誰是女孩了，（笨笨熊邊指邊說）你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子；你是男孩子，戴著小帽子，穿著長褲子，寶寶們，我說的對不對呀？哈哈，真是太感謝你們啦！咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽聽它們在說些什么？

4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。

5、請幼兒大膽講述剛才的對話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。

提問：寶寶們，有沒有聽見他們在說些什么呀？哪個寶寶愿意像帥帥、美美一樣來介紹自己？

6、表演游戲

以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。

三、組織幼兒參加“舞會”，進一步了解自我。

1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們?nèi)⒓游钑?，高不高興？

2、區(qū)分男女化妝室，認識男女標(biāo)志。

老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？

3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志？

小結(jié)：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進去的，哪里是男孩子進去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀！（教師做動作）

4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，并舉辦舞會。

幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。

【結(jié)束活動】

老師：哇，我們的女孩子在跳舞時好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會我們再到教室里去舉行舞會，好不好？和客人老師們再見吧！

小班社會教案男孩女孩大班(篇五)

一、教學(xué)活動目標(biāo)

1.能用愉快的情緒和自然的聲音唱歌，唱準(zhǔn)二分音符的時值。

2.喜歡參與歌唱活動，感受歌曲的韻律美。

二、活動準(zhǔn)備

1.音樂《我是一個棒小孩》，已學(xué)過兒歌《我真棒》。

2.《我是一個棒小孩》的掛圖。

三、活動過程

1.聽《我是一個棒小孩》的音樂進入活動室。

(1)按節(jié)奏拍手。

(2)啟發(fā)幼兒用其他動作(拍肩、拍臂)拍出節(jié)奏。

2.練聲。

3.兒歌導(dǎo)入，初步感受歌曲的韻律、節(jié)奏。

(1)教師出示已學(xué)兒歌《我真棒》的掛圖，引導(dǎo)幼兒一起觀察，熟悉歌曲內(nèi)容。

提問：怎樣做個棒小孩?

(2)播放音樂，感受歌曲歡快的情緒。

幼兒聽著音樂，邊說歌詞邊自由進行肢體拍奏，如拍腿、拍肩等。

(3)有節(jié)奏地念歌詞，感受歌曲的節(jié)奏。

跟著教師邊說兒歌邊拍小手。(重點引導(dǎo)幼兒感受每個樂句中的二分音符的時值。)

4.學(xué)唱歌曲。

(1)教師彈琴有感情地示范演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快情緒。

提問：聽了這首歌你的心情怎么樣?歌曲里唱了什么?

(2)熟悉歌曲旋律，幼兒哼唱。(提醒幼兒保持正確的唱歌姿勢。)

(3)再次跟唱，進一步熟悉歌曲的旋律。(啟發(fā)幼兒用自然的聲音唱歌，重點唱準(zhǔn)二分音符時值。)

(4)完整演唱。引導(dǎo)幼兒有感情地演唱，表現(xiàn)出自豪、自信的情感。

5.嘗試表演，大膽表現(xiàn)。

(1)引導(dǎo)幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

(2)個別幼兒演唱，幼兒互評。

6.小結(jié)。

我們每個小朋友都要做一個天天早睡早起、堅持鍛煉、活潑可愛的棒小孩，這樣才會人見人愛。

反思：幼兒歌曲大多數(shù)都是用歡快的情緒來演唱，而這首歌曲不僅需要用歡快的情緒來唱，還要唱準(zhǔn)二分音符，這對于剛上中班的幼兒來說是個挑戰(zhàn)，對于我來說也是個挑戰(zhàn)。播放音樂，先讓幼兒感受到歌曲歡快的情緒，再讓幼兒跟著歌曲自由進行肢體拍奏，讓他們多聽幾遍，熟悉了歌曲的旋律，自然就跟著唱了。幼兒對這節(jié)活動的興趣很高，活動結(jié)束后還聽到他們在哼唱。

敬老愛老課件11篇

我們聽了一場關(guān)于“敬老愛老課件”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

敬老愛老課件 篇1

一、活動班級：小學(xué)五年級

二、活動目的

1、弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

2、在主動與長輩、老年人交流中，提高學(xué)生與他人和諧相處的能力。

3、通過愛心活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)注弱勢群體。

三、活動準(zhǔn)備

1、收集古今中外尊老愛幼的典故在小組內(nèi)開展故事會交流，評出最佳故事員。

2、收集自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的尊老愛幼的事例交流，舉行征文比賽并從征文的事例中評出“尊老愛幼之星

3、向家長發(fā)出邀請，送上一張自制的主題班會請柬，每生寫一封“給家長一封信”暢訴心曲。

4、出一期“尊老愛幼”?？?。

5、倡議學(xué)生籌集一天的`零花錢為敬老院的老人獻愛心、送溫暖。

5、排練相關(guān)節(jié)目(詩朗誦、小品等)繪制漫畫。

四、活動過程安排

(一)、激發(fā)動機

1、介紹“國際老人節(jié)”和“重陽敬老節(jié)”的由來和意義，激勵學(xué)生弘揚中華民族尊老的傳統(tǒng)美德。

2、介紹“國際兒童節(jié)”的由來和意義，以及未來社會人才需求的素質(zhì)，強調(diào)愛幼的深遠意義。

(二)、課內(nèi)活動

匯報、交流

1、 生講自己收集到的古今中外尊老愛幼的典故或故事。

2、 生講自己親眼所見或自己親身經(jīng)歷的尊老愛幼事例。

3、 表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目

4、 談?wù)勛约旱母懈惺芑蚪窈蟮牡拇蛩恪?/p>

(三)、課外活動

組織學(xué)生向附近敬老院的老人獻愛心。

五、鞏固提高，持續(xù)影響

1、開展“三心”活動。(即讓父母開心，讓父母放心，讓父母舒心。)

2、堅持“尊老愛幼”活動課后跟蹤，定期反饋

評析：“尊老愛幼”主題班會是結(jié)合當(dāng)前關(guān)愛教育的大方向，針對當(dāng)前社會家庭中的獨生子女教育中出現(xiàn)的系列現(xiàn)象而提出的，當(dāng)前青少年教育中的核心問題。

班會的設(shè)計理念：注重體驗教育方法的運用和角色扮演方式的使用，具有很好的實踐效果。班會注重主題形式的整合，內(nèi)容比較豐富，在資料準(zhǔn)備上作了較多的工作。

敬老愛老課件 篇2

活動目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。

3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?前幾天老師給你們布置了一個任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說?

二、認識重陽節(jié)

1.了解重陽節(jié)的來歷

通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認識。

2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌

《采桑子重陽》 毛澤東

《九月九日憶山東兄弟》 王維

《過故人莊》 孟浩然

三、發(fā)表感言

播放圖片，發(fā)表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個動人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。

四、活動總結(jié)

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!

3年級敬老愛老主題班會4

一、活動目標(biāo)

1、使學(xué)生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

2. 隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學(xué)生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。

3. 老人的人生經(jīng)驗是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認識到“老馬識途”的道理。

4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

二、活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。

2 、設(shè)計問題：爺爺奶奶平常為我們做過些什么?老年人對家庭、對社會有什么貢獻?他們在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首詩是什么意思?讀后你有什么感想?

三 活動過程

1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)

提示學(xué)生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟?，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

2、老師談話

同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍赵氯缢?，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先?，甚至遺棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！倍嗝词煜さ脑娋溲?，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。

3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的.真實的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)

4、引導(dǎo)學(xué)生思考：我們在家里，碰到爺爺奶奶生病時怎么做的?爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時我們應(yīng)該如何處理?

5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?

學(xué)生互相說說，再指生發(fā)言。

四、老師總結(jié)

同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風(fēng)尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。

敬老愛老課件 篇3

敬老愛老課件

隨著人口老齡化的加劇，敬老愛老成為了一個國家、社會和家庭普遍的共識。為了讓更多人了解、關(guān)心和支持老年人，讓他們過上幸福安康的晚年生活，許多機構(gòu)和組織都制作了“敬老愛老課件”，以教育和啟發(fā)大眾。

敬老和愛老是老年生活中最需要的東西，也是基本的尊重和關(guān)懷老年人之道。無論是在家庭、社區(qū)還是公共場所，人們都應(yīng)該學(xué)會如何和老年人相處，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。敬老愛老課件主要包括以下內(nèi)容：

一、老年人的生理和心理特點

老年人的身體和認知能力逐漸衰退，身體機能下降，而心理上也更易患有抑郁癥和其他心理問題。因此，在與老年人相處時，我們必須學(xué)會關(guān)注他們的生理和心理特點，以便給予適當(dāng)?shù)膸椭驼疹?，同時尊重他們的意愿和選擇。

二、敬老愛老的重要性

老年人對家庭和社會的貢獻是不可替代的，他們?yōu)樯鐣ㄔO(shè)和改革發(fā)揮了巨大作用。因此，我們應(yīng)該重視老年人的價值和作用，尊重他們的人格和尊嚴(yán)，為他們提供更好的生活和服務(wù)。

三、儒家文化中的孝道思想

作為中國傳統(tǒng)文化中最為重要的道德準(zhǔn)則之一，孝道一直都被視為人倫道德的基本信條。孝敬父母和長輩是孝道中的核心內(nèi)容，也是傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要保證。雖然現(xiàn)代社會的生活方式和觀念有所不同，但是孝道思想在敬老愛老方面的重要地位和作用仍然有所體現(xiàn)。

四、老年人關(guān)愛服務(wù)的內(nèi)容和方法

老年人關(guān)愛服務(wù)是保障老年人健康幸福的重要手段之一，包括健康檢查、康復(fù)服務(wù)、居家護理、心理疏導(dǎo)、文化娛樂等多種豐富多彩的形式。我們應(yīng)該學(xué)會如何提供齊全、全面、優(yōu)質(zhì)的老年人關(guān)愛服務(wù)，以提高老年人的生活質(zhì)量和幸福感。

總之，敬老愛老課件不僅是一個傳遞知識和技巧的工具，更是一個讓人們重新認識和思考敬老愛老的重要話題。在學(xué)習(xí)和應(yīng)用敬老愛老課件的過程中，人們會深刻理解，老年人的健康和幸福是社會和家庭發(fā)展的重要指標(biāo)之一，也是一種傳承和發(fā)揚人類文明的美德。

敬老愛老課件 篇4

敬老愛老“九九重陽”主題班會教案模板

敬老愛老“九九重陽”主題班會教案如何設(shè)計?下面請看小編給大家整理收集的敬老愛老“九九重陽”主題班會教案模板，供大家閱讀參考。

敬老愛老“九九重陽”主題班會教案模板1

活動目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。

3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?前幾天老師給你們布置了一個任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說?

二、認識重陽節(jié)

1.了解重陽節(jié)的來歷

通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認識。

2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌

《采桑子重陽》 毛澤東

《九月九日憶山東兄弟》 王維

《過故人莊》 孟浩然

三、發(fā)表感言

播放圖片，發(fā)表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個動人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。

四、活動總結(jié)

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的.相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!

播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。

敬老愛老“九九重陽”主題班會教案模板2

重陽節(jié)快到了，為了對學(xué)生進行尊老敬老的思想品德行為教育，五(一)班班委會設(shè)計了一次主題班會?！毒旁戮湃罩仃柟?jié)尊老敬老》

一、活動目標(biāo)：

1、 使學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷。

2、 使學(xué)生了解重陽節(jié)的習(xí)俗。

3、 讓學(xué)生知道尊老敬老的義務(wù)和責(zé)任。

二、課前準(zhǔn)備、

1、 收集重陽節(jié)的相關(guān)資料。

2、 黑板上寫好班會主題，九月九日重陽節(jié)尊老敬老。

3、 對班會的節(jié)目適當(dāng)排練。

三、活動內(nèi)容、

1、 介紹重陽節(jié)的由來和習(xí)俗。

2、 頌九九重陽詩。

3、 小品表演。

4、 為老人們說祝福語。

敬老愛老課件 篇5

敬老愛老課件是一種以老年人為主題的教育教學(xué)材料，旨在加強對老年人的關(guān)注和關(guān)懷，提高社會對老年人的尊重和愛護。

隨著我國人口老齡化進程的不斷加劇，老年群體在我國社會中越來越重要，敬老愛老也成為了一種社會責(zé)任。針對這一現(xiàn)象，敬老愛老課件便應(yīng)運而生。

敬老愛老課件以“愛老匯聚，敬老回報”為主題，從老年人生活中的點滴細節(jié)出發(fā)，給人們總結(jié)了一系列敬老愛老的方法和技巧，旨在通過宣傳，營造一個充滿敬老愛老氛圍的社會環(huán)境。

敬老愛老課件分為多個篇章，主要包括老年人心理、健康養(yǎng)老、社區(qū)敬老愛老、家庭敬老愛老等多個部分。在老年人心理這一篇章中，課件詳細的解析了老年人內(nèi)心世界的變化，從而引導(dǎo)人們對老年人的體諒和理解。在健康養(yǎng)老部分，為老年人提供了一份健康養(yǎng)生的指南，讓老年人更加關(guān)注自身的自我保健。在社區(qū)敬老愛老部分，課件講述了社區(qū)為老年人所提供的各種服務(wù)，倡導(dǎo)大家積極參與社區(qū)敬老愛老活動，為老年人提供更好的生活環(huán)境。最后，在家庭敬老愛老部分，課件讓人們從自身出發(fā)，讓每一個人都能在家庭中尊重和愛護老人。

敬老愛老課件不僅能夠為老年人提供幫助，更重要的是能夠讓大家了解到敬老愛老的重要性，并營造一種尊重老年人、關(guān)懷老年人的良好社會氛圍。而且，敬老愛老課件也被廣泛應(yīng)用于學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院等多個領(lǐng)域中，引導(dǎo)更多的人們關(guān)注和關(guān)懷老年人，進一步推進我國的長期護理體系建設(shè)。

總之，敬老愛老課件是一種非常有意義的教育教學(xué)材料，其普及和應(yīng)用已成為現(xiàn)代國家對老人所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任之一。

敬老愛老課件 篇6

一、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生知道父母長輩的關(guān)愛，知道長輩的辛苦，激發(fā)學(xué)生尊敬和愛護長輩，進一步加深對老人的感情。

2、通過演講比賽活動，進行愛的教育，教育學(xué)生要愛護長輩、尊敬老人。

二、活動時間：班會課

三、參加人員： 9.4班全體同學(xué)

四、活動地點： 本班教室

五、活動程序：

(1)、主持人宣布：《敬老愛老》主題班會開始!

主持人甲：敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。

主持人乙：重視人倫道德，敬老愛老是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強大的凝聚力和親和力的具體體現(xiàn)。

合：在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)，在重陽節(jié)被賦予了新的含義的今天，我們來應(yīng)該如何成為尊老、敬老、愛老、助老的學(xué)生呢?下面請看我們的主題班會。

(2)、傾聽每組代表帶來的《敬老愛老》為主題的演講比賽。

(3)、升華感情

主持人甲：通過這節(jié)課，我們加深了對敬老愛老這一傳統(tǒng)美德的理解。

主持人乙：我們不僅要從思想觀念上認識到應(yīng)該孝敬長輩，尊敬老人，更應(yīng)該從行動上做到，從我做起。

合：人人都有變老時，關(guān)愛老年人，就是關(guān)愛后天的自己。所以我們要大聲對說：我們要尊老愛老。

(4)、倡議(主持人宣讀倡議書)

(5)、班主任總結(jié)：

中國歷來有 “禮儀之邦 ”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，尊敬老人，關(guān)愛老人不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，敬老愛老是明禮的一個真實體現(xiàn)，是對人的道德的要求。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起，實踐公民道德規(guī)范。希望通過這次開展敬老愛老的班會課,同學(xué)們能加深對道德規(guī)范、文明禮儀的理解，并能付之行動。

敬老愛老課件 篇7

敬老愛老教案反思如下：

1. 尊重老年人的隱私權(quán)

老年人需要被尊重和保護他們的隱私權(quán)。教案中應(yīng)該避免直接觀察或接觸老年人，除非他們主動要求。如果老年人不愿意被觀察或接觸，教案中應(yīng)該尊重他們的選擇。同時，教案中也應(yīng)該確保老年人的隱私權(quán)得到保護，避免對他們進行不必要的身體或精神檢查。

2. 關(guān)注老年人的情感需求

老年人的情感需求也應(yīng)該被關(guān)注。教案中應(yīng)該提供情感支持和關(guān)懷，幫助老年人處理情緒問題。例如，可以提供心理咨詢或支持服務(wù)，幫助老年人應(yīng)對壓力或焦慮。同時，教案中也應(yīng)該鼓勵老年人表達自己的情感需求，讓他們感到被理解和接受。

3. 促進老年人的社交互動

老年人也需要被促進社交互動。教案中可以提供社交活動或社區(qū)服務(wù)，幫助老年人建立社交關(guān)系和參與社區(qū)活動。這可以幫助老年人保持身心健康，增強社會聯(lián)系和歸屬感。

4. 培養(yǎng)老年人的獨立能力

教案中應(yīng)該培養(yǎng)老年人的獨立能力，幫助他們適應(yīng)生活變化和挑戰(zhàn)。例如，可以提供學(xué)習(xí)課程或志愿服務(wù)，幫助老年人提高技能和知識，讓他們更加自信和獨立。

敬老愛老教案應(yīng)該尊重老年人的隱私權(quán)、情感需求、社交互動和獨立能力。通過提供這些支持和服務(wù)，可以幫助老年人保持身心健康，增強社會聯(lián)系和歸屬感，提高生活質(zhì)量。

敬老愛老課件 篇8

一、活動目標(biāo)

1、使學(xué)生知道，尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

2. 隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學(xué)生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。

3、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

二、活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。

2 、 設(shè)計問題：爺爺奶奶平常為我們做過些什么?老年人對家庭、對社會有什么貢獻?他們在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是什么意思?讀后你有什么感想?

三 活動過程

1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)

提示學(xué)生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

2、老師談話

同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍赵氯缢?，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先耍踔吝z棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。

3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)

4、引導(dǎo)學(xué)生思考：我們在家里，碰到爺爺奶奶生病時怎么做的?爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時我們應(yīng)該如何處理?

5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?

學(xué)生互相說說，再指生發(fā)言。

四、老師總結(jié)

同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起。今天又是端午節(jié)，我們這里有端午節(jié)吃雞蛋的習(xí)俗，但是我們鄉(xiāng)敬老院還有很多老人沒有兒女，大家想不想獻出自己的一片愛心，為老爺爺、老奶奶送去這最溫馨的祝福呢?

五、活動在捐獻過程中結(jié)束。

敬老愛老課件 篇9

一、活動目標(biāo)

1. 知道尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

2. 認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。

3. 尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

二、活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于敬老愛老的名言名句。

2 、設(shè)計問題：爺爺奶奶平常為我們做過些什么?老年人對家庭、對社會有什么貢獻?他們在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是什么意思?讀后你有什么感想?

三 、活動過程

(一)感受愛

1、愛的天平

2、觀看圖片的故事

(二)明白愛

1、與父母溝通的過程：小學(xué)生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會電腦。爸爸同意了，但要求她8點以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點了，那么快回來不合理!一時冒了火。你的協(xié)調(diào)辦法是什么?會導(dǎo)致什么結(jié)果?

2、敢問路在何方—尊重理解是關(guān)鍵：母親要到另一個城市去，臨行前母親問女兒：“回來我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的?” 女兒回答：“您只要把服裝店里您瞧著最不順眼的衣服買回來就行了。”

想一想：①父母在你的服裝上有怎樣的要求?你在服裝上要求又是怎樣的?

②如果你與父母的價值觀不一致，你會怎么做?

3、不忘父母養(yǎng)育恩，舔犢反哺總關(guān)情。 父母給了我們生命，讓我們學(xué)會了感激生活，領(lǐng)悟生命的意義。從小父母給我們無限的愛，因為愛，所以我們懂得了責(zé)任，父母之愛對我們的影響恒久綿長，使我們更加珍惜生活。

誰言寸草心，報得三春暉!

(三)回報愛

1、小組討論：怎樣孝敬父母?

2、詩歌朗誦：父愛和母愛。

3、學(xué)生齊讀：我們承諾

三、孝在行動

1、小組討論：我們既沒有錢，也沒有太大的能力，尊老、敬老是長大了的事，你們說對嗎?

2、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?

學(xué)生互相說說，再指生發(fā)言。

3、認真體會孝敬父母的順口溜。

4、幻燈片播放學(xué)生孝敬老人的圖片，知道孝老不是說說而已。

四、老師總結(jié)

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

每個人都會老去的，爺爺奶奶的今天，就是爸爸媽媽的明天，也是我們的將來。尊重老人其實就是尊重我們自己。今天我們嫌棄老人，以后當(dāng)我們年老時，兒孫同樣也會嫌棄我們。今天父母長輩為我們遮風(fēng)擋雨，明天我們就應(yīng)該是他們頭頂上的一片藍天。

敬老愛老課件 篇10

教案旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何尊重、關(guān)心老年人，讓他們感受到社會的關(guān)愛。本教案在實施過程中，注意以下幾點：

1. 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何尊重、關(guān)心老年人，以及如何表達感激之情。

2. 教學(xué)方法：采用討論、小組合作、案例分析等方法，讓學(xué)生更深入地了解如何敬老愛老。

3. 教學(xué)難點：如何讓學(xué)生理解“敬老愛老”的含義，以及如何在實際生活中踐行這一價值觀。

4. 教學(xué)評價：采用課堂測驗、作業(yè)、個人反思等多種方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價。

在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于“敬老愛老”的價值觀理解不夠深刻，需要加強教學(xué)引導(dǎo)。同時，由于老年人的特殊需求和心理特點，需要更加關(guān)注老年人的學(xué)習(xí)和需求。在教學(xué)過程中，也需要注意學(xué)生的安全問題，避免意外發(fā)生。

通過本教案的實施，讓學(xué)生了解了“敬老愛老”的價值觀，提高了學(xué)生對于老年人的關(guān)心和尊重，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作能力。但是，在教學(xué)過程中，也需要注意學(xué)生的安全問題，確保教學(xué)過程的安全和順利進行。

敬老愛老課件 篇11

敬老愛老主題班會教案

敬老愛老主題班會教案1

活動目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。

3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?前幾天老師給你們布置了一個任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說?

二、認識重陽節(jié)

1.了解重陽節(jié)的來歷

通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認識。

2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌

《采桑子重陽》 毛澤東

《九月九日憶山東兄弟》 王維

《過故人莊》 孟浩然

三、發(fā)表感言

播放圖片，發(fā)表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個動人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。

四、活動總結(jié)

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!

幼兒園托班課程教案：男孩女孩

活動一：男孩女孩活動目標(biāo)1.區(qū)別男女、你我2.練習(xí)幼兒口語表達能力，吐字清楚。

活動準(zhǔn)備男孩和女孩圖片活動過程1.教師出示圖片念兒歌。

2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。

5.男、女孩子互相指認。學(xué)用代詞：你、我。

活動建議1.活動時教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附兒歌：男孩女孩我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。

你是男孩子，帶著小帽子，穿著短褲子。

名稱二：娃娃家游戲活動目標(biāo)鞏固幼兒說出男女、你我材料：娃娃家常用品活動過程1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色。

2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。

3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。

活動建議1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實性程度的高低。

2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。

尊老敬老課件集合10篇

經(jīng)過深入的研究欄目小編為您編輯了“尊老敬老課件”。教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。教案是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要方式。我相信這些信息會幫助您解決問題！

尊老敬老課件 篇1

一、活動目標(biāo)

1、使學(xué)生知道，尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

2. 隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學(xué)生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。

3、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

二、活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。

2 、 設(shè)計問題：爺爺奶奶平常為我們做過些什么?老年人對家庭、對社會有什么貢獻?他們在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首詩是什么意思?讀后你有什么感想?

三 活動過程

1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)

提示學(xué)生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟?，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

2、老師談話

同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍赵氯缢?，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先耍踔吝z棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！倍嗝词煜さ脑娋溲剑瑸槲覀兠枥L了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。

3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)

4、引導(dǎo)學(xué)生思考：我們在家里，碰到爺爺奶奶生病時怎么做的?爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時我們應(yīng)該如何處理?

5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?

學(xué)生互相說說，再指生發(fā)言。

四、老師總結(jié)

同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起。今天又是端午節(jié)，我們這里有端午節(jié)吃雞蛋的習(xí)俗，但是我們鄉(xiāng)敬老院還有很多老人沒有兒女，大家想不想獻出自己的一片愛心，為老爺爺、老奶奶送去這最溫馨的祝福呢?

五、活動在捐獻過程中結(jié)束。

尊老敬老課件 篇2

一、活動班級：小學(xué)五年級

二、活動目的

1、弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

2、在主動與長輩、老年人交流中，提高學(xué)生與他人和諧相處的能力。

3、通過愛心活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)注弱勢群體。

三、活動準(zhǔn)備

1、收集古今中外尊老愛幼的典故在小組內(nèi)開展故事會交流，評出最佳故事員。

2、收集自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的尊老愛幼的事例交流，舉行征文比賽并從征文的事例中評出“尊老愛幼之星

3、向家長發(fā)出邀請，送上一張自制的主題班會請柬，每生寫一封“給家長一封信”暢訴心曲。

4、出一期“尊老愛幼”專刊。

5、倡議學(xué)生籌集一天的`零花錢為敬老院的老人獻愛心、送溫暖。

5、排練相關(guān)節(jié)目(詩朗誦、小品等)繪制漫畫。

四、活動過程安排

(一)、激發(fā)動機

1、介紹“國際老人節(jié)”和“重陽敬老節(jié)”的由來和意義，激勵學(xué)生弘揚中華民族尊老的傳統(tǒng)美德。

2、介紹“國際兒童節(jié)”的由來和意義，以及未來社會人才需求的素質(zhì)，強調(diào)愛幼的深遠意義。

(二)、課內(nèi)活動

匯報、交流

1、 生講自己收集到的古今中外尊老愛幼的典故或故事。

2、 生講自己親眼所見或自己親身經(jīng)歷的尊老愛幼事例。

3、 表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目

4、 談?wù)勛约旱母懈惺芑蚪窈蟮牡拇蛩恪?/p>

(三)、課外活動

組織學(xué)生向附近敬老院的老人獻愛心。

五、鞏固提高，持續(xù)影響

1、開展“三心”活動。(即讓父母開心，讓父母放心，讓父母舒心。)

2、堅持“尊老愛幼”活動課后跟蹤，定期反饋

評析：“尊老愛幼”主題班會是結(jié)合當(dāng)前關(guān)愛教育的大方向，針對當(dāng)前社會家庭中的獨生子女教育中出現(xiàn)的系列現(xiàn)象而提出的，當(dāng)前青少年教育中的核心問題。

班會的設(shè)計理念：注重體驗教育方法的運用和角色扮演方式的使用，具有很好的實踐效果。班會注重主題形式的整合，內(nèi)容比較豐富，在資料準(zhǔn)備上作了較多的工作。

尊老敬老課件 篇3

《孝老愛親》主題班會教案

【班會內(nèi)容】：孝老愛親 【班會目的】：

1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2.讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。 3.從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。 【班會重點】 怎么樣孝敬父母，讓學(xué)生理解愛心，學(xué)會感恩。 【班會過程】：

一、誦經(jīng)典

在語文老師王靜華老師的帶領(lǐng)下全班誦讀孝老愛親經(jīng)典語句

二、看視頻

觀看短片《12歲“堅強女孩”撐起一個家》

三、唱歌曲

伴隨著由班級學(xué)生與父母的合影制成的幻燈片齊唱歌曲《媽媽的吻》

四、聽故事

聆聽蔣麗雯同學(xué)講述的《我和爺爺》的故事

五、特別欄目——《父母來信》 讀爸爸媽媽寫給自己的心里話

六、許善愿、送吉祥

每個人把對父母的良好祝愿寫在小卡片上，回家送給父母，同時把感恩行動貼在教室宣傳欄里激勵自己。

七、點評引導(dǎo)

是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中?是誰，在我們生病的時候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心。他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無暇時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

尊老敬老課件 篇4

一、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生知道父母長輩的關(guān)愛，知道長輩的辛苦，激發(fā)學(xué)生尊敬和愛護長輩，進一步加深對老人的感情。

2、通過演講比賽活動，進行愛的教育，教育學(xué)生要愛護長輩、尊敬老人。

二、活動時間：班會課

三、參加人員： 9.4班全體同學(xué)

四、活動地點： 本班教室

五、活動程序：

(1)、主持人宣布：《敬老愛老》主題班會開始!

主持人甲：敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。

主持人乙：重視人倫道德，敬老愛老是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強大的凝聚力和親和力的具體體現(xiàn)。

合：在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)，在重陽節(jié)被賦予了新的含義的今天，我們來應(yīng)該如何成為尊老、敬老、愛老、助老的學(xué)生呢?下面請看我們的主題班會。

(2)、傾聽每組代表帶來的《敬老愛老》為主題的演講比賽。

(3)、升華感情

主持人甲：通過這節(jié)課，我們加深了對敬老愛老這一傳統(tǒng)美德的理解。

主持人乙：我們不僅要從思想觀念上認識到應(yīng)該孝敬長輩，尊敬老人，更應(yīng)該從行動上做到，從我做起。

合：人人都有變老時，關(guān)愛老年人，就是關(guān)愛后天的自己。所以我們要大聲對說：我們要尊老愛老。

(4)、倡議(主持人宣讀倡議書)

(5)、班主任總結(jié)：

中國歷來有 “禮儀之邦 ”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，尊敬老人，關(guān)愛老人不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，敬老愛老是明禮的一個真實體現(xiàn)，是對人的道德的要求。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起，實踐公民道德規(guī)范。希望通過這次開展敬老愛老的班會課,同學(xué)們能加深對道德規(guī)范、文明禮儀的理解，并能付之行動。

尊老敬老課件 篇5

敬老愛老主題班會教案

敬老愛老主題班會教案1

活動目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。

3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?前幾天老師給你們布置了一個任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說?

二、認識重陽節(jié)

1.了解重陽節(jié)的來歷

通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認識。

2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌

《采桑子重陽》 毛澤東

《九月九日憶山東兄弟》 王維

《過故人莊》 孟浩然

三、發(fā)表感言

播放圖片，發(fā)表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個動人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。

四、活動總結(jié)

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!

尊老敬老課件 篇6

一、活動目標(biāo)

1. 知道尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

2. 認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。

3. 尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

二、活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于敬老愛老的名言名句。

2 、設(shè)計問題：爺爺奶奶平常為我們做過些什么?老年人對家庭、對社會有什么貢獻?他們在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首詩是什么意思?讀后你有什么感想?

三 、活動過程

(一)感受愛

1、愛的天平

2、觀看圖片的故事

(二)明白愛

1、與父母溝通的過程：小學(xué)生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會電腦。爸爸同意了，但要求她8點以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點了，那么快回來不合理!一時冒了火。你的協(xié)調(diào)辦法是什么?會導(dǎo)致什么結(jié)果?

2、敢問路在何方—尊重理解是關(guān)鍵：母親要到另一個城市去，臨行前母親問女兒：“回來我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的?” 女兒回答：“您只要把服裝店里您瞧著最不順眼的衣服買回來就行了。”

想一想：①父母在你的服裝上有怎樣的要求?你在服裝上要求又是怎樣的?

②如果你與父母的價值觀不一致，你會怎么做?

3、不忘父母養(yǎng)育恩，舔犢反哺總關(guān)情。 父母給了我們生命，讓我們學(xué)會了感激生活，領(lǐng)悟生命的意義。從小父母給我們無限的愛，因為愛，所以我們懂得了責(zé)任，父母之愛對我們的影響恒久綿長，使我們更加珍惜生活。

誰言寸草心，報得三春暉!

(三)回報愛

1、小組討論：怎樣孝敬父母?

2、詩歌朗誦：父愛和母愛。

3、學(xué)生齊讀：我們承諾

三、孝在行動

1、小組討論：我們既沒有錢，也沒有太大的能力，尊老、敬老是長大了的事，你們說對嗎?

2、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?

學(xué)生互相說說，再指生發(fā)言。

3、認真體會孝敬父母的順口溜。

4、幻燈片播放學(xué)生孝敬老人的圖片，知道孝老不是說說而已。

四、老師總結(jié)

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

每個人都會老去的，爺爺奶奶的今天，就是爸爸媽媽的明天，也是我們的將來。尊重老人其實就是尊重我們自己。今天我們嫌棄老人，以后當(dāng)我們年老時，兒孫同樣也會嫌棄我們。今天父母長輩為我們遮風(fēng)擋雨，明天我們就應(yīng)該是他們頭頂上的一片藍天。

尊老敬老課件 篇7

沈陽市第一七五中學(xué)于艷紅

1、活動課設(shè)計說明

本活動課是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化，傳承民族精神，熱愛生活，老尊老為目標(biāo)，基于道德存在于學(xué)生的生活之中的理念，我對《尊老敬老過重陽》一課進行如下設(shè)計：

2、教學(xué)活動分析

尊老愛幼、樂于助人是中華民族傳統(tǒng)美德，要使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，就必須加強宣傳和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們感受和體驗真、善、美。伴隨著人口老齡化的日益加劇，老年人問題開始被關(guān)注，聯(lián)合國規(guī)定從1991年起每年的10月1日為國際老人節(jié)，我國更是早在1989年就將農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)定為老人節(jié)。活動課的目的是通過重陽節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的敬老意識和敬老行為。

3、教學(xué)活動目標(biāo)

1情感、態(tài)度、價值觀：以重陽節(jié)為切入點，激發(fā)學(xué)生敬老意識。

２、能力目標(biāo)：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生體會和了解老年人在生活中的不便，重溫自己幼年時祖父母和父母為自己健康快樂成長所付出的艱辛，感受老一輩為我們今天的幸福生活做出的貢獻，產(chǎn)生尊老敬老的意識和行為。

三。知識目標(biāo)：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，了解敬老是中國的傳統(tǒng)美德。

四、教學(xué)活動前期準(zhǔn)備

道具：光板、沙袋、沙背心、耳塞、花鏡、太陽鏡

資料類：重陽節(jié)來歷、重陽節(jié)詩詞、歌曲《時間都去哪兒了》、《九月九的酒》、**重陽習(xí)俗、父母或其他長輩的**、自己從小到大的**、孟泰等老一輩的故事、學(xué)生自己制作的***。

5、活動過程和內(nèi)容

通過“樂知—體驗—**—升華”這一模式開展活動。

(一）導(dǎo)言：要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——“歲歲重陽，今又重陽”，同學(xué)們想知道怎樣才能度過一個溫馨、快樂而有意義的重陽節(jié)嗎？學(xué)生回答：想

（二）展示與**：

1、樂知：***展示，父親逗嬰兒笑和阿爾茲海默病父親將兩個餃子放入口袋的**，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師：縱然忘記很多東西，父親都還記得兒子愛吃的餃子，這是一種怎樣的力量？

學(xué)生回答：父愛的力量。

教師：同樣偉大的還有母愛，我們愛我們的父母，當(dāng)我們的父母年老體弱時，我們應(yīng)該體貼、幫助我們的父母，也希望全社會都關(guān)注他們的生活，讓他們有一個幸福的晚年。在1989年，我國就把每年農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。

聯(lián)合國規(guī)定，自1991年以來，10月1日是國際老年人日。

【了解傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神】

學(xué)生們展示重陽節(jié)的起源、重陽的詩歌和風(fēng)俗習(xí)慣**

（1）重陽節(jié)的來歷：《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已形成。到了唐代，重陽被正式定為民間節(jié)日，此后歷代都是如此。

（2）重陽習(xí)俗：

一、登高

在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐王維有詩：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

二、吃重陽糕

重陽糕又稱花糕、菊花餅、五色糕，沒有固定的方法，比較隨意。精美的重陽糕要作成九層，像寶塔一樣，上面有兩只羔羊，這樣才符合重陽（羊）的意思。有些人還會在重陽節(jié)蛋糕上放一個小紅紙旗，點上蠟燭燈。

這大概是用“點燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。今天重陽糕沒有固定的品種。重陽節(jié)吃的軟糕叫重陽糕。

三、賞菊并飲菊花酒

重陽節(jié)正是菊花盛開的金秋時節(jié)，據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時文人士大夫，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。

民間還把農(nóng)歷九月稱為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項重要內(nèi)容。清朝以后，賞菊的習(xí)俗特別興盛，不僅限于9月9日，但在重陽節(jié)前后仍然是最繁榮的。

四、插茱萸和簪菊花

重陽節(jié)種植山茱萸的習(xí)俗在唐代很普遍?；蚺鍘в诒郏蜃飨愦衍镙欠旁诶锩媾鍘?，還有插在頭上的。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。

除了戴山茱萸，人們還戴菊花。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈佩帶的。

清代北京重陽節(jié)的習(xí)俗是在門窗上貼菊花枝葉，這是頭戴菊花習(xí)俗的變化。

老師：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。這是我們在節(jié)日里表達感情的好機會。我們能做什么？——尊重老人從了解開始。

老師：誰想體驗變老的感覺？

2體驗：讓體驗者系上沙袋，帶上耳塞，帶上眼鏡，或在腰間系上木頭，穿上沙背心。然后他們從事日常活動，如穿襪子和鞋子、爬樓梯、玩**等日常活動，親身體驗老年人生活的不便。

因為有了這些道具，原本簡單的事情變得困難，因為他們不能彎腰穿襪子和鞋子；聽不清別人說話，聲音越來越大；很難在樓梯上上下抬腿，穿沙背心，笨重地移動等等。

3、**：學(xué)生分組討論各自的感覺，并且結(jié)合自己祖父母的行為，分析老年人在日常生活中都有哪些地方會感到不方便，我們該怎樣做才是體貼、關(guān)愛老人？

4、升華：（1）為學(xué)生**mv《時間都去哪兒了》，同學(xué)們有了前面的體驗，再欣賞自己父母不同時期的**，看看自己逐漸長大的**，情感會產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生要尊老敬老的情懷。

2）我們的父輩不僅為家庭為孩子默默地奉獻，同時為國家為社會貢獻著自己的才華，孟泰等老一輩為我們今天的幸福生活做出了巨大的貢獻。

（三）鞏固與提高：

1誰知道老人的身體特征？平時我們應(yīng)該怎樣對待老人呢？

老年人行動遲緩，視力模糊，耳背不清，健忘，腿腳不便

２、老年人的需求主要有哪些？需要哪些幫助？

從小事做起，為老人盛飯、做松軟的飯菜、買方便穿脫的鞋子、幫老人穿襪子、說話聲音要大、要清晰、要慢一些等等。

３、辨析：

a、 看電視的時候，選我爺爺喜歡看的節(jié)目。

b、排隊上車時，讓老年人先上。

c、小強要出去玩，不等奶奶叮囑完轉(zhuǎn)身就走。

d、 吃魚的時候，把魚刺放在奶奶的碗里。

4、朗誦：《當(dāng)我老了》

“當(dāng)我老了，不再是原來的我。請理解我，對我有一點耐心。

當(dāng)我把菜湯灑到自己的衣服上時，當(dāng)我忘記怎樣系鞋帶時，請想一想當(dāng)你小的時候，我是如何扶著你的手慢慢教你。

當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你聽膩了的話時，請耐心聽我說，不要打斷我。

當(dāng)你還是個孩子的時候，我不得不重復(fù)一遍講過一千遍的故事，直到你入睡。

當(dāng)我需要你幫我洗澡時，請不要責(zé)怪我。

還記得小時候我盡力哄你洗澡嗎？

當(dāng)我對新技術(shù)和新事物不知所措時，不要嘲笑我。

想一想當(dāng)初我怎樣耐心回答你的每一個“為什么”。

當(dāng)我因為腿部疲勞而不能行走時，請伸出你年輕有力的手來幫助我。

就像你小時候?qū)W走路一樣，我?guī)椭^你。

當(dāng)我突然忘記我們談話的主題時，請給我一些時間考慮一下。

事實上，我說什么都無所謂。只要你能聽我說，我就滿意了。

當(dāng)你看著老我的時候，請不要難過。理解我，支持我。

就像你剛開始學(xué)習(xí)如何生活時我對你做的那樣。

當(dāng)初我引導(dǎo)你走上人生路，如今請陪伴我走完最后的路。

給我你的愛和耐心，我會報答你一個感激的微笑，這濃縮了我對你無限的愛?！?/p>

原文摘自墨西哥《數(shù)字家庭》

5、節(jié)日策劃：我家的重陽節(jié)

（4） 小結(jié)：前輩種樹，后人乘涼。在長輩們的悉心照料下，我們健康成長，時光飛逝

隨著我們一天天長大，保護我們不受風(fēng)雨侵襲、照顧我們的親人們也一天天老去。他們明天還有多少？感恩的心充實而幸福快樂，讓我們珍惜現(xiàn)在的時間，把握住關(guān)心親人的每一個機會，為老人們策劃一個幸福的晚年生活。

板書尊老敬老過重陽

重陽節(jié)9月9日，尊重老人，從理解做起，從小事做起

老人節(jié)反思： 活動課可以讓學(xué)生通過親身體驗去感受老年人生活中的困難，通過了解老年人對我們成長所付出的艱辛，產(chǎn)生尊老敬老的情懷，寓教于樂，避免簡單說教帶來的逆反心理。

尊老敬老課件 篇8

一、“我是尊老愛老好少年”活動目標(biāo)：

(1)認知目標(biāo)：學(xué)習(xí)我國尊老敬老優(yōu)良傳統(tǒng)、當(dāng)?shù)鼐蠢厦溯W事和優(yōu)良的民風(fēng)民俗。

(2)能力目標(biāo)：積極主動與身邊的老年人溝通和交流，了解老年人的實際生活困難和需求

(3)情感目標(biāo)：在敬老愛老過程中，初步樹立尊老敬老、主動為老年人提供服務(wù)的意識，提升孩子們的社會責(zé)任感。

二、“我是尊老愛老好少年”活動內(nèi)容

(一)成立活動小組：

本次活動成員主要來源于小學(xué)三至六年級學(xué)生，各中隊學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的活動方案自由組合，并推選組長進行統(tǒng)籌安排。本次活動擬成立如下小組：

(1)調(diào)查走訪小組。主要通過調(diào)查走訪，學(xué)習(xí)我國敬老優(yōu)良傳統(tǒng)、當(dāng)?shù)鼐蠢厦溯W事和優(yōu)良的民風(fēng)民俗。

(2)宣傳報道小組。主要負責(zé)宣傳報道中隊活動信息，營造良好氛圍。如本班小記者向廣播站投稿、在校園網(wǎng)上發(fā)通訊、在班級微信群里發(fā)圖片和文字及時進行動態(tài)報道等。

(3)上門服務(wù)小組。了解身邊老人實際生活中存在的困難和需求，為老人做些力所能及的事情，鍛煉自身的社會服務(wù)意識。

(二)制定活動計劃：

1、學(xué)生組內(nèi)討論：本組采用哪種方式方法進行活動，什么時間進行，如何分工。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生可以通過上網(wǎng)查找、搜集有關(guān)的資料和活動素材，圖書館查閱書籍，調(diào)查訪問的方式展開研究。

3、各小組交流小組的活動計劃，教師審定計劃。

　(三)活動過程：

(1)、各中隊召開尊老愛老的主題隊課。了解學(xué)習(xí)我國敬老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)、當(dāng)?shù)鼐蠢厦溯W事、班內(nèi)尊老愛親小標(biāo)兵的典型事例。讓每一位學(xué)生學(xué)有榜樣，從而激發(fā)他們尊老愛親的情感。

(2)、通過上門服務(wù)小組開展志愿者服務(wù)活動。組織他們幫助老人打掃衛(wèi)生、清洗衣物、購買生活用品、梳頭發(fā)剪指甲等。通過為老年人提供力所能及的志愿服務(wù)，推動敬老愛老、老少共融的良好社會風(fēng)尚的形成。

(3)、組織學(xué)生進行文藝演出。讓學(xué)生準(zhǔn)備一些節(jié)目，如唱歌、跳舞、相聲、器樂等，到孤寡老人家或敬老院進行節(jié)目表演，讓老人們得到精神上的愉悅，也讓愛在孩子們心中生根開花。

(4)、制作感恩卡或?qū)懸环鈭蠖鞲兄x信：請同學(xué)們把自己想說的心里話制作成卡片或?qū)懗梢环庑?，并親手交給父母，向父母報告自己的學(xué)習(xí)生活情況，以實際成績回報父母。

(5)、為父母做一件事：如：為父母、長輩捶一次背、梳一次頭、盛一碗飯、洗一次碗等等。引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，孝敬長輩，學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強社會責(zé)任感，

(6)、活動后要求同學(xué)們辦一期手抄報或?qū)懸黄顒痈形颉?/p>

以此來對本次活動進行總結(jié)反思，從而培養(yǎng)個人感恩意識和社會責(zé)任感。

三、活動小計

這次社會實踐活動課自始至終都是圍繞隊員們進行的，并且讓隊員在實踐中成長。有調(diào)查訪問:從微觀的考察到宏觀的把握。有小組活動：學(xué)生們親自去實踐，在實踐中學(xué)會尊老敬老，同時鍛煉了自己。有體驗表演：孩子們學(xué)會了愛，理解了愛。在一系列的體驗實踐后真正達到“育人育心”的教育目的。

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尊老敬老課件 篇9

活動目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。

3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?前幾天老師給你們布置了一個任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說?

二、認識重陽節(jié)

1.了解重陽節(jié)的來歷

通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認識。

2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌

《采桑子重陽》 毛澤東

《九月九日憶山東兄弟》 王維

《過故人莊》 孟浩然

三、發(fā)表感言

播放圖片，發(fā)表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個動人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。

四、活動總結(jié)

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!

3年級敬老愛老主題班會4

一、活動目標(biāo)

1、使學(xué)生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

2. 隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學(xué)生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責(zé)任和使命。

3. 老人的人生經(jīng)驗是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認識到“老馬識途”的道理。

4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

二、活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。

2 、設(shè)計問題：爺爺奶奶平常為我們做過些什么?老年人對家庭、對社會有什么貢獻?他們在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是什么意思?讀后你有什么感想?

三 活動過程

1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)

提示學(xué)生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

2、老師談話

同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍?，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！倍嗝词煜さ脑娋溲剑瑸槲覀兠枥L了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。

3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見所聞的.真實的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)

4、引導(dǎo)學(xué)生思考：我們在家里，碰到爺爺奶奶生病時怎么做的?爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時我們應(yīng)該如何處理?

5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?

學(xué)生互相說說，再指生發(fā)言。

四、老師總結(jié)

同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風(fēng)尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。

尊老敬老課件 篇10

一、活動目標(biāo)

1、使學(xué)生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學(xué)生從小就熟悉到敬重老人、愛惜老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們將來一代的責(zé)任和使命。

3、老人的人生閱歷是豐富的，人類正是靠著有閱歷的老人毫無保存地將金子一樣寶貴的'才智傳給一代又一代，才能得以連續(xù)、進展和壯大。讓學(xué)生充分熟悉到“老馬識途”的道理。

4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

二、活動預(yù)備

1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。

2、設(shè)計問題：爺爺奶奶尋常為我們做過些什么？老年人對家庭、對社會有什么奉獻？他們在生活中有哪些不便？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待老人？“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是什么意思？讀后你有什么感想？

三、活動過程

1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，黃昏用三條腿走路”（猜一種動物）

提示學(xué)生猜出謎底，并簡潔介紹，我們?nèi)祟?，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

2、教師談話

同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍?，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。許多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。許多老人，辛苦了一輩子，都盼望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先?，甚至遺棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象？誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句？指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》？（指生背誦）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！倍嗝词熳R的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女補綴衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今日結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么？老人對家庭、對社會有什么奉獻？老人在生活中有哪些不便？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待老人？首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。

3、學(xué)生發(fā)言（學(xué)生依據(jù)生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法）

4、引導(dǎo)學(xué)生思索：我們在家里，遇到爺爺奶奶生病時怎么做的？爺爺奶奶和媽媽發(fā)生沖突時我們應(yīng)當(dāng)如何處理？

5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人？

學(xué)生相互說說，再指生發(fā)言。

四、教師總結(jié)

同學(xué)們，剛剛的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。敬重長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風(fēng)氣，讓社會布滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。