人教版四年級(jí)下冊好詞好句大全

人教版四年級(jí)下冊好詞好句大全50條。

強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽說英語。變化多端的句子也代表著變化莫測的心情，在網(wǎng)絡(luò)上分享心情是人們所熱衷的事。"小編的心意讓您輕松地閱讀和學(xué)習(xí)人教版四年級(jí)下冊好詞好句大全的文章資料"，期待這些句子能夠激活您的思維潛能開啟思維的全新境界！

人教版四年級(jí)下冊好詞好句大全(1--17條)

1、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題)和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

2、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。

3、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4、做比較，舉例子，列數(shù)字，愿你快樂Yjs21.COm

5、根據(jù)這些畫面的提示，說一說課文主要講一個(gè)怎樣的故事?進(jìn)行提要性復(fù)述練習(xí)。

6、就這樣，我一路撒落的歌聲和笑聲像一口銀鈴，而我那奔騰的駿馬，它的四個(gè)蹄子翻騰著，長長的鬃毛飛揚(yáng)著，壯美的英姿令人嘆氣。

7、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。

8、能掌握5個(gè)元音字母長音的發(fā)音規(guī)律。

9、孔雀那小腦袋像幾朵碧玉花，展開的屏屏像一把巨大的羽毛扇，有黑的、黑的、綠的、黃的和黃的，像無數(shù)的大眼睛。

10、請學(xué)生自己先說說，然后同桌交流，再全班交流：本文講了一件什么事?盡量指導(dǎo)學(xué)生說得簡單而準(zhǔn)確。

11、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

12、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

13、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，勇于實(shí)踐，爭取機(jī)會(huì)發(fā)言

14、在山腰上，漆樹枝葉如云，金秋時(shí)節(jié)，森林里充滿了染料，生機(jī)勃勃，像一個(gè)身著紅色的少女。

15、作比較列數(shù)字下定義舉例子摹狀貌

16、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單單詞：sister，brother, grandfather，grandmother

17、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞：sister，brother，grandfather，grandmother

人教版四年級(jí)下冊好詞好句大全(18--34條)

18、當(dāng)我們逐漸向西海岸靠近，天空就已經(jīng)開始變得晴朗，傾刻之間萬里無云。

19、對于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。

20、Self-assessment新增結(jié)合單元知識(shí)根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行書面回答問題的練習(xí)和短文仿寫。

21、勇除妖怪：學(xué)生交流并朗讀。教師根據(jù)學(xué)生回答情況，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，體會(huì)花珊武藝高強(qiáng)，勇敢。(出示文字前朗誦一次，出示文字后小組內(nèi)練讀一次，抽幾組學(xué)生朗讀，全班朗讀一次)

22、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握加法交換律。

23、學(xué)生談到第4自然段，談感受。師生分角色讀。

24、在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯(cuò)，和他們平等的相處。

25、了解句子的書寫規(guī)則，能正確抄寫一些單詞并會(huì)正確拼讀。

26、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽說英語。

27、把這個(gè)傳說講給家人或小伙伴聽一聽。

28、會(huì)讀會(huì)默一些簡單的英文詞匯，如：周一，下雨的，四十五等。

29、重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說英語的興趣，以唱、游、演貫穿始終。

30、教師小結(jié)：表面上看起來不相交，如果把兩條直線無限延長后相交于一點(diǎn)，看來今后不能先看表面現(xiàn)象，要看到其實(shí)質(zhì)．

31、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

32、掌握簡單的對話，如：詢問別人每天干什么，詢問時(shí)間和天氣，征求別人建議。

33、利用卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣。

34、新大綱的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，靈活了教學(xué)方法。

人教版四年級(jí)下冊好詞好句大全(35--51條)

35、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。

36、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用個(gè)性化的符號(hào)或字母表示加法交換律。

37、椰子樹的葉子，像長長的羽毛，在風(fēng)中飛舞，沒有風(fēng)的時(shí)候，是那么的婀娜多姿。

38、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

39、此時(shí)，你又讀到一個(gè)怎樣的花珊?板書：思念母親

40、理解并掌握方程的意義，弄清方程與等式間的聯(lián)系與區(qū)別。

41、天空萬里無云時(shí)，我停留在一個(gè)噴水池傍邊，無意間發(fā)現(xiàn)了彩虹。

42、通過在不同的情景中建立等量關(guān)系列方程，經(jīng)歷方程模型的建構(gòu)的過程。

43、師：花珊除掉了要妖怪，原本可以和母親永遠(yuǎn)生活在一起，可是意外發(fā)生了。武夷山和阿里山分成了兩半，海水把媽媽和女兒隔開了。

44、能夠聽英文指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

45、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

46、春天的顏色是冷綠的，如碧波，如竹林，充滿了無限的希望。秋天的顏色是火紅的，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著萬物的極致。秋天的顏色是溫暖的黃色，如黃金，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。

47、陰險(xiǎn)，是一只披著羊皮的狼，做著看不見太陽的事情；陰險(xiǎn)是一個(gè)好的公敵，一個(gè)嫉妒的朋友；險(xiǎn)惡是心靈的一座冰山，讓人透不過清透的是一陣?yán)滹L(fēng)。

48、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。

49、嚴(yán)抓后進(jìn)生，做好課后輔導(dǎo)工作，在班中開展一對一互幫互助的活動(dòng)。

50、一張古色古香的臉，瞇成一條線的小眼睛，仿佛總在守護(hù)著別人，映照著別人。

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小學(xué)一年級(jí)語文好詞好句子大全26條

“由題意知：小華做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間是：1-7/12=5/12小時(shí)?！睔g迎您閱讀我們?yōu)槟淖珜懙摹靶W(xué)一年級(jí)語文好詞好句子大全”文章，信息相互溝通可以促進(jìn)文化和藝術(shù)的交流和融合，我們經(jīng)常把有深度的內(nèi)容分享給朋友或同事。一句話可以點(diǎn)燃青春的火焰也可以扼殺青春的生命力，但愿這可以對你的學(xué)習(xí)和工作起到一定的推動(dòng)作用！

1、_____________________________在上山吃草。

2、太陽像___________________________。

3、烏鴉到處(chùchǔ)找水喝。

4、第一，家長是孩子的第一任老師，也是對孩子學(xué)習(xí)最上心的人。家長的陪讀很重要，每天，和孩子一起讀繪本，彩圖頁的效果會(huì)更好。孩子小手指著，家長用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀給孩子。一本書也多次讀，久而久之孩子會(huì)在不知不覺中認(rèn)識(shí)很多字。

5、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。

6、識(shí)字量少不利于提高語文成績。識(shí)字量少，首先可以通過堅(jiān)持課外閱讀來增加識(shí)字量。一年級(jí)語文每課就是那么幾個(gè)生字，如果單單靠上課，那是遠(yuǎn)不遠(yuǎn)不夠的。一年級(jí)的小朋友可以看看一些比較簡單的文字，比如繪本，或者一些簡短的有趣的故事。其實(shí)作為家長，平時(shí)再帶孩子外出的時(shí)候可以接觸到很多字，可以引導(dǎo)孩子慢慢去認(rèn)識(shí)。

7、春天到了，農(nóng)民伯伯辛苦地把種(zhòngzhǒng)子一粒粒播種(zhòngzhǒng)在田地(dìde)里。

8、“山”的筆順 ? ? ? ? ? ?共（ ?）筆，第二筆是（ ?）。

9、優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，與學(xué)科競賽結(jié)合起來，作業(yè)設(shè)置與批改落到實(shí)處。

10、他看見_____________________________。

11、媽媽發(fā)(fāfà)覺明明學(xué)習(xí)時(shí)，睡覺了。

12、媽媽_________________________。

13、廣告牌、超市商品等等。結(jié)合生活認(rèn)識(shí)漢字，既有趣又能解決實(shí)際問題。

14、定期對培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。

15、一只(zhīzhǐ)小鳥飛來了。

16、圓圓的月亮像大玉盤。 4、我的前面是小明。

17、_________________像____________________。

18、我們把教室打掃得干干(gàngān)凈凈的。

19、____________________________多么可愛。

20、他從一年級(jí)開始就熱衷于看一個(gè)字是如何演化的，

21、小河邊________________________________。

22、由題意知：小華做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間是：1-7/12=5/12小時(shí)。

23、動(dòng)物園里有________，有____________，還有_________。

24、課外輔導(dǎo),是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。

25、小朋友們每天專心地（ ）新課文，認(rèn)真地（ ）學(xué)的知識(shí)。

26、首先，你自己要喜歡讀書，如果你平時(shí)曾經(jīng)流露出自己不愛讀書的想法或者讀書無用的觀念，那孩子很可能就受到了影響，所以，從現(xiàn)在開始改變這個(gè)觀念，把玩手機(jī)的時(shí)間變成讀書的時(shí)間，自己先做個(gè)好榜樣。

好詞好句有什么大全46條

Like I said, you're always welcome to stay.~~你關(guān)注類似的句子嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“好詞好句有什么大全46條”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

好詞好句有什么(篇1)

1、我想喝37度的牛奶，吸管粗一點(diǎn)也可以。

2、其實(shí)，我這輩子，除了家鄉(xiāng)，只寫月亮給你。

3、你弄最新的QQ版本，點(diǎn)擊你想改的說說，右上角有三個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)進(jìn)去，選編輯，然后就變成你即將發(fā)那條說說的界面，沒關(guān)系，把發(fā)布權(quán)限改為僅自己可見，接著重新發(fā)布，就可以了。你放心，說說的發(fā)布的時(shí)間還是之前的那個(gè)時(shí)間，不會(huì)有影響。

4、聽到爸爸終于同意他上學(xué)了，他高興地把柳葉放進(jìn)嘴里，學(xué)了幾聲黃鶯叫聲，學(xué)了幾聲畫眉聲，拿著全新的書包飛了起來。

5、她是我生命的一部分，她的骨灰里有我的淚水和鮮血。

6、右半側(cè)七色彩虹，就是我手牽手的音樂符號(hào)有關(guān)情人節(jié)的說說

7、感情像件衣服，穿上它，你能變的更為好看，今日，讓我們一起穿上這一件好看的衣服，去過大家的節(jié)日吧！

8、水鳥站在波光粼粼的水面上向人們呼喊：春天來了，春天來了。

9、杜鵑好像在說什么，在我的耳朵里叫著。

10、陽光底下撰寫璀璨微笑，大海灘奔涌熱情磅礴，風(fēng)雪交加里畫出天真一片，月光下鑄就美人如玉，合上日筆記本，把這一切給你賞析，但愿抱著我的情深入睡，伴著我的情意繾綣！

11、天空被夕陽染成血紅色，桃紅色的云朵映射在流水上，整個(gè)江面變成紫色，天邊似乎火了。

12、這座山上奇石甚多，姿態(tài)各異，有的像頑皮的猴子，有的像駝背的老人，有的像婀娜的少女，有的像美麗的蓮花。

13、能夠活躍我們的大腦，讓我們學(xué)會(huì)思考、想象，這樣也有利于對我們大腦進(jìn)行一個(gè)開發(fā)的狀態(tài)。

14、“Notfound404查無此人?！?/p>

15、qq空間版本問題，建議更新到最新版本后重試。

16、小鳥嘰嘰喳喳，東瞅西瞅，等待朋友的到來。

17、到了晚上，又高又藍(lán)的天空稀疏地裝飾著寶石般的星星，天邊總是像幽靈般的火一樣閃爍，空氣中充滿了泥土，霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的夢幻般溢出，每一種生物都想讓俄羅斯人睡覺，有金鈴子等草蟲的絲綢叫聲，但聲音卻那么弱，遙遠(yuǎn)，仿佛在說夢話。

18、等待的價(jià)值在于讓自己成為值得等待的人。在等待的同時(shí)，您必須繼續(xù)前進(jìn)。 ——盧思豪

19、泰山之巔，架架越來越高；越來越高；鐘擺越大。

20、古有唐伯虎作畫，今有墻藝師作圖。

21、每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，噴泉噴出的水珠，有的似仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，還有的如一把把美麗的小扇子……真是千姿百態(tài)，五彩繽紛！

22、可以不貴，可以不恥；可以不偉大，可以不卑鄙；可以不聰明，可以不亂；可以不學(xué)習(xí)，可以不知道；可以不交朋友，可以不孤僻；可以不樂觀，可以不厭世；可以不慷慨，可以不害人；可以不追求，可以不嫉妒；可以不進(jìn)取，可以不退縮。

23、怎么能隨心所欲，但求無愧我心？

好詞好句有什么(篇2)

24、秋風(fēng)將冷靜灑在大地上，在艷陽下發(fā)出聲音。雖然我側(cè)耳傾聽，但所有關(guān)于你的消息都叫靜音，每次錯(cuò)過都叫忘記。

25、修辭：比喻—生動(dòng)形象，排比—增強(qiáng)氣勢，擬人—生動(dòng)形象，夸張——生動(dòng),突出強(qiáng)調(diào)，這些手法使用非常廣泛。

26、當(dāng)我們到達(dá)黃山時(shí)，這座山總是比泰山高。

27、牙痛的人認(rèn)為世界上有一種人最幸福，那就是牙痛的人。-蕭伯納

28、平淡內(nèi)向，不能讓你一瞥，所以如果你想錯(cuò)過，就錯(cuò)過吧。

29、、外面的天空是灰色，白色的霧將大地籠罩，地上濕淋淋的，平時(shí)最擾人的麻雀不見了，連出來透氣的蚯蚓也沒有，只有雨水凌亂的拍打著葉子。

30、動(dòng)作,來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、性格特征的最真實(shí)的外化。

31、、物理老師笑了笑，打趣地說飯晚點(diǎn)吃不要緊，耽誤了祖國的花朵可怎么辦呢！看，多么可愛的老師??！

32、也許你只是苗，但只要你堅(jiān)持不懈。最終成為參天大樹的你可能只是涓涓小溪，但堅(jiān)持不懈就行了。終于擁抱了大海。

33、泥塘旁邊還有一堆亂石頭，還可以用來砌個(gè)小房子。

34、窗外鳥兒在歌唱，風(fēng)穿過樹葉來到了伴奏，是一陣沙沙的聲音，急促而緩慢，調(diào)整著旋律。

35、塑造形象的技法。它是讓讀者“感到”。

36、破書雖舊，但就像那些能夠讓勤奮學(xué)習(xí)的人增加知識(shí)的無墨筆一樣，換上墨囊后，還能寫出整齊的字嗎？所以，請看清事物的外在美和內(nèi)在美。

37、他里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連四面紫膛臉上淡淡的麻疤也泛著紅光 。

38、山黑如鐵，莊嚴(yán)肅穆。紅日初升，山峰呈墨藍(lán)色。其次，霧彌漫，乳白紗隔離重山。

39、爸爸變了，那叫舒服。我很高興，我很高興，比什么都快樂。這個(gè)好消息給了他眼睛，額頭和嘴角深深的皺紋似乎充滿了微笑，甚至逐漸帶來了輕快的節(jié)奏。

40、如果（主）句中的謂語動(dòng)詞是終止性動(dòng)詞，應(yīng)采用“...not...until...”結(jié)構(gòu)，意為“……到……時(shí)候才……”。

41、最近我牙齒痛，因?yàn)槌３Ｍ砩舷肽?，那感覺太甜蜜了，會(huì)蛀牙，在這個(gè)不動(dòng)聲色的日子里，遇見美好的你真好，所以我實(shí)在忍不住，想陪你到老。

42、知足是一種心態(tài)，一種人生修養(yǎng)，其實(shí)生活沒什么埋怨的，快樂是很簡單的，快樂就是要有目標(biāo)有追求;保持一顆純真的童心;發(fā)自內(nèi)心的微笑;懂得去寬容他人。無論在生命中是會(huì)遭遇有多少的困苦、艱難和波折，我們都是要保持淡然的心態(tài)。

43、描寫方法有人物描寫和環(huán)境描寫。

44、．堅(jiān)持全員參加原則。歲月悠悠，往事如昨，年的分別，年的牽掛，每個(gè)人心中都有一份難忘的情！無論你是容顏已老，還是已然歪瓜裂棗；無論你曾經(jīng)是默默無聞，還是活躍無比，無論你是飛黃騰達(dá)，還是仍在風(fēng)中搖曳；無論你是咫尺天涯，還是躲在海角天涯；只要不是臨盆在即，只要還能下地前行；請來到周城中學(xué)，一起見證屬于我們的這一時(shí)刻?？赡苣闵聿挥杉?，不能前行，但我們真切地希望你克服一切困難，期盼你的到來。

45、Like I said, you're always welcome to stay.

童年好詞好句好段摘抄大全28句

她的一系列 “后來”，我似乎認(rèn)為這是一個(gè)梯子，它從她延伸到下面深處的某個(gè)地方，到黑暗的地方和孤獨(dú)的地方。~~網(wǎng)上還有哪些相關(guān)的句子？推薦你看看以下的童年好詞好句好段摘抄大全28句，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

1、皺眉、皺眉、皺眉、皺眉、皺眉、皺眉、皺眉、皺眉。

2、鐵石心腸 懸梁刺股 忍俊不禁 沐猴而冠

3、顛倒黑白：把黑色變成白色，把白色變成黑色。比喻歪曲事實(shí)，混淆是非。

4、唐宛如，你的這個(gè)碗也太大了，你用來吃什么的?”(事實(shí)上，唐宛如剛剛拿出他的洗腳盆準(zhǔn)備放到廁所里去

5、賞析：《童年》在藝術(shù)上運(yùn)用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描寫。作品主要從兒童的視角觀察描寫生活，使“童年”更加生動(dòng)，充滿童趣，以上一段話的描寫十分真實(shí)地表現(xiàn)了一個(gè)3歲男孩的心態(tài)。

6、在她沒來之前，她似乎睡在黑暗中，但她一出現(xiàn)，就醒來，把她帶到一個(gè)明亮的地方，利用一個(gè)固定的縣來連接周圍的一切，編織彩色蕾絲，她立即成為了一生的朋友，最親密的人，最熟悉的人，最珍貴的人 -- 她對世界無私的愛得到了豐富，她充滿了應(yīng)付一只狗的生活的強(qiáng)大力量。

7、驚心動(dòng)魄的：令人震驚。最初指的是高雅、深刻的意境，使人感到非常深刻、巨大的震撼。常用于形容一個(gè)人極度害怕和緊張到極點(diǎn)。

8、為…而做；為…而做；我喜歡自己做這件事。

9、我們的生活是令人驚訝不已的，這不僅因?yàn)槲覀兩钪羞@層孽生出形形色色畜生般的壞蛋的土壤是如此肥沃和多產(chǎn)，而且還因?yàn)樾迈r的健康和富有創(chuàng)造性的事物，仍然透過這層土壤發(fā)芽成長。善良，人所固有的善良，在不斷的成長，它在喚醒堅(jiān)不可摧的渴望，向往著光明的人的生活的復(fù)蘇。

10、不彎曲，不彎曲。描述正直，堅(jiān)強(qiáng)的意志。

11、我們就這樣默默無言地坐了很久，傍晚靜悄悄的，氣候溫和，這是晴和初秋的一個(gè)使人感到憂郁的黃昏，四周的花草樹木雖然仍在開著五色繽紛的花，但顯然已經(jīng)逐漸褪色，時(shí)刻都在變得暗淡，愈來愈失去光澤。土地已經(jīng)耗盡了自己飽含的夏日的氣息，現(xiàn)在僅散發(fā)出陰冷潮濕的空氣，但空氣卻分外清澈、潔凈。在映著緋紅晚霞的天空里，成群結(jié)隊(duì)的寒鴉閃爍著翅膀，紛飛忙碌，勾起人憂愁的思緒。真是萬籟俱寂，悄然無聲，每發(fā)出一點(diǎn)聲音，無論是鳥雀的微微動(dòng)彈，或簌簌的一片落葉，都仿佛聽到一聲巨響，使人不寒而栗，但冷顫一過，又恢復(fù)安然寧靜的心態(tài)。恬靜擁抱著大地，恬靜充溢著心田。

12、小心翼翼、遇人不淑、門可羅雀、斷章取義、脫穎而出、

13、當(dāng)我年輕的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂巢，各種普通庸俗的人，像蜜蜂一樣，把生命的知識(shí)和思想送入蜂巢，他們盡最大努力豐富我的心。這種蜜蜂通常又臟又苦，但只要是知識(shí)，它就是蜂蜜。

14、在歌聲中，奶奶時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛翔，青春的瞬間回到了她的身上，使她呈現(xiàn)出一種花一般的美麗。每個(gè)人都被她吸引了。

15、你寬闊筆直的路是上帝的斧頭和鏟子，但為什么你只有蹄子，塵土起落。

16、玩耍嬉戲、裝聾作啞、裝腔作勢、裝模裝樣、若無其事、調(diào)皮搗蛋、滿身泥漿、舞刀弄棍、甕中捉鱉、胸有成竹、得心應(yīng)手

17、咬指甲鐵：牙齒可以咬碎指甲。堅(jiān)強(qiáng)意志的隱喻。

18、從那時(shí)起，我觀察著不安的人，好像我的心臟皮膚被撕掉了。因此，這顆心對所有事情都變得羞辱和痛苦，無論是我自己的，還是別人無法忍受的敏感。

19、好詞：心花怒放滿心歡喜高高揚(yáng)起歸心似箭心曠神怡心悅誠服憂心忡忡聚精會(huì)神掩卷沉思屏息凝視

20、當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就想象自己是一個(gè)蜂房，里面住著各種各樣的凡夫俗夫，他們像蜜蜂一樣，把生活的知識(shí)和思想帶到蜂房里，以他們的才能豐富了我的靈魂。蜜蜂常常是骯臟而苦澀的，但只要它是知識(shí)，它就是蜜。

21、太陽從西邊落下太陽從西邊落下太陽從西邊落下太陽從坡上落下太陽落山了，非常漂亮。

22、莊重：謹(jǐn)慎和嚴(yán)肅。以非常嚴(yán)肅的態(tài)度說話或做事。

23、在陰暗的秋天，我們不僅能看到太陽，還能感受到太陽的溫暖，甚至忘記它。記得太陽的存在 -- 在這個(gè)秋天，我不止一次迷失在樹林里。當(dāng)你離路很遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)你身心疲憊的時(shí)候，你找不到路，你只能踩在泥濘的路上，穿過荊棘，踩在不平坦的土堆上，直走。這樣，你可以一直走到最后的林蔭大道!

24、無可厚非 趕盡殺絕 口是心非 風(fēng)華正茂

25、吉卜賽紅著臉走到廚房中間，開始像火焰一樣跳舞，他的手舉得很高，他的腳太快了，分不清誰是誰，他的襯衫抖動(dòng)著，像火焰一樣閃閃發(fā)光。他縱情跳舞，好像只要開門放他出去，就能使全城的人都跳舞似的！37、在漫長空虛無聊的歲月里，打戰(zhàn)是節(jié)日，火可以快樂；傷疤也會(huì)給僵硬、毫無表情的臉增添光彩。

26、炫耀、溫和、清晰、打顫、駁船、流暢、灶神、沉默、籠罩、昏暗、發(fā)抖、恐懼、利索、頻繁、念叨、依舊、膽怯、汽笛、沮喪、忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝、逆流而上、高高揚(yáng)起、暖和如春、樹枝搖拽、五彩繽紛

27、他身材四四方方，胸脯寬寬大大，他那大腦袋上的頭發(fā)曲卷著。有一天傍晚，他來了，打扮得象過節(jié)似的，穿著金黃的綢襯衫，絨布褲子，象手風(fēng)琴軋軋作響的皮靴。他的頭發(fā)發(fā)亮，濃眉底下一對愉快的斗雞眼，還有年輕的小黑胡子底下雪白的牙齒，都閃閃發(fā)光，他那綢襯衫，柔和地映著長明的燈光，象是在燃燒。

28、她的一系列 “后來”，我似乎認(rèn)為這是一個(gè)梯子，它從她延伸到下面深處的某個(gè)地方，到黑暗的地方和孤獨(dú)的地方。

小學(xué)三年級(jí)上冊好句子摘抄大全

“帶著自己的體驗(yàn)與感受再美美地朗讀這段課文?！泵總€(gè)人都會(huì)和其他人溝通和交往，我們平常都會(huì)是不是整理一些句子文案。有時(shí)候，句子勝過長篇大論，有哪些句子是值得收藏的呢？有請你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦的《小學(xué)三年級(jí)上冊好句子摘抄》，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)三年級(jí)上冊好句子摘抄(篇1)

1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、請同學(xué)介紹這本書或說說其中的故事。

3、情感目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。

4、情感目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣。

5、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)寫“艷、內(nèi)、夢”等14個(gè)生字。能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個(gè)詞語;結(jié)合語境理解詞語;能用欣賞的語氣朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

6、了解“年”的來歷，從故事中體會(huì)白胡子老人的聰明和才智。

7、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語。

8、你還知道哪些關(guān)于熱愛祖國的故事?講給大家聽。

9、為什么這些植物開花的時(shí)間不同?

10、出示生字認(rèn)讀，觀察生字，交流寫字經(jīng)驗(yàn)。

11、在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

12、四人小組交流課前準(zhǔn)備的資料，說說自己觀察了哪些花，它們在什么時(shí)間開放?

13、在讀小男孩身世時(shí)，你有什么體會(huì)?

14、觀察周圍的事物，寫一寫觀察日記。

15、帶著自己的體驗(yàn)與感受再美美地朗讀這段課文。

16、齊讀課題，找出課題中的關(guān)鍵詞。

17、梳理學(xué)生提出的問題，再逐層解決。如：“△”類有關(guān)字詞理解的問題，可以請同學(xué)幫助解答一些簡單的，也可以將暫不理解的字詞放在語言環(huán)境中加以理解，還可在學(xué)文中聯(lián)系生活實(shí)際感悟體會(huì)等“△”類的有助于理解課文內(nèi)容的問題，教師要給予充分肯定，并號(hào)召大家下課以后通過自己讀書去解決;“○”類的課文內(nèi)容以外的問題，教師相機(jī)介紹一些民間傳說的特點(diǎn)，如：民間傳說一般是古代人民對不能理解的自然現(xiàn)象和社會(huì)生活所作出的一種幻想，并不是真實(shí)的。相機(jī)理解“

18、全班匯報(bào)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生弄清課文每一段講的是什么。

19、誰想用朗讀來表達(dá)自己的喜愛之情?(請學(xué)生朗讀)

20、教師播放課件：欣賞一些美麗的花。問：你知道這些花的名字嗎?它們是在什么時(shí)間開

21、師生一起討論交流，學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

小學(xué)三年級(jí)上冊好句子摘抄(篇2)

22、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“怒、燥、暮”等8個(gè)生字，會(huì)寫“艷、內(nèi)、夢”等14個(gè)生字。能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個(gè)詞語;結(jié)合語境理解詞語。

23、熱那亞少年需要錢，為什么又把那些錢扔回去?

24、認(rèn)識(shí)“性、牲”等9個(gè)生字，會(huì)寫“歷、異”等13個(gè)字。理解重點(diǎn)詞語。

25、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中注意積累好詞佳句。

26、默讀課文第二段，畫出表示植物開花時(shí)間不同的原因的句子。

27、出示《愛的教育》一書：同學(xué)們，你們看過這本書嗎?

28、提問：春節(jié)將至，你還知道哪些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗文化?把你查找的有關(guān)資料講給大家聽。

29、朗讀課文最后一段，體會(huì)植物學(xué)家絕妙的做法。

30、自由讀課文，想想課文寫了一件什么事。

31、查閱與春節(jié)有關(guān)的其他習(xí)俗資料。

32、發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的有效方法。

33、用自己的話說說曇花的開花時(shí)間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。5、小組交流，說說其他植物開花時(shí)間和溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的關(guān)系。

34、讀了課文你還知道些什么?(交流)

35、繼續(xù)觀察搜集各種花不同時(shí)間開放的資料。然后把這些資料用自己喜歡的方式展示給他人。(形式多樣：如編科學(xué)小報(bào)、做資料卡、寫觀察日記等)

36、思考并與同桌討論：少年這么需要錢，為什么又把那些錢扔回去?

37、你認(rèn)為課文哪部分讓你很感興趣?

38、什么是“虐待”?課文中的“虐待”指什么?

39、用課件出示兩段話，學(xué)生朗讀進(jìn)行比較。(一段是原文;一段是教師改編，描寫花兒開放的句式單調(diào)、干巴。)為什么你喜歡原文?(說理由)

40、自由讀第一段，思考：這個(gè)男孩子的身世如何?

41、同桌相互說說課文主要寫了一件什么事，然后全班匯報(bào)。

42、學(xué)習(xí)本課生字詞，理解詞語的含義。

小學(xué)三年級(jí)上冊好句子摘抄(篇3)

43、學(xué)生整理自己知道的花草名稱，觀察自己所喜愛的植物開花的時(shí)間。

44、余下一段同桌讀。(幫助伙伴糾正錯(cuò)誤)

45、引導(dǎo)學(xué)生注意觀察要求會(huì)寫的字，努力把字寫均衡、端正、美觀。

46、小結(jié)：學(xué)貴有疑，疑問就好比是開啟一篇文章的金鑰匙，會(huì)幫我們開啟學(xué)習(xí)的大門，走向更為廣闊的知識(shí)殿堂。讓我們帶著剛才提出的寶貴問題，先試著自己解決。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)耐人尋味的民間傳說。

47、指名讀文，思考：課文主要寫了一件什么事?

48、一年一度的新年又要到了。今年，你準(zhǔn)備怎樣過年呢?

49、了解“年”的來歷，體會(huì)白胡子老人的聰明和才智，感悟中華文化的源遠(yuǎn)流長，增加文化積淀。

50、總結(jié)：男孩的行為令我們敬佩，在他最需要錢的時(shí)候，他沒有向金錢低頭，而是維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

51、理解“熱那亞少年需要錢，為什么又把那些錢扔回去”這個(gè)問題，體會(huì)熱那亞少年的愛國主義精神。

52、啟發(fā)：課文中，有沒有讓你感到疑惑的地方?

53、(板書課題：花鐘)師述：上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《花鐘》。

54、質(zhì)疑：圍繞關(guān)鍵詞，你都想了解什么?

55、小組讀文，并說出自己讀懂了什么。

56、現(xiàn)在知道那位植物學(xué)家做了什么嗎?(補(bǔ)充課題：鐘)

57、有感情地朗讀全文，選擇自己喜歡的部分背下來。

58、教師搜集各種鮮花開放的資料，制作多媒體課件。

59、請同學(xué)們打開書52面，自由讀課文，看看哪部分最有趣。

60、自由大聲地朗讀課文，想一想怎樣才算把課文讀熟練?(遇到意思不明確的詞，可以用自己已有的方法理解。)

61、匯報(bào)自己解決了哪些問題，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文并有感情地朗讀課文。

62、你覺得他的做法如何?(討論、交流)你喜歡用什么樣的心情讀一讀這課題呢?

63、自由讀第二段，說說船上的乘客在看到這個(gè)男孩時(shí)，有什么反應(yīng)。