捉迷藏作文

捉迷藏作文十七篇。

寫作文能夠讓我們更加深入地了解我們所學(xué)的知識(shí)，作文是一種自由表達(dá)的方式讓我們?cè)谄渲新卣棺约旱南胂罂臻g。你現(xiàn)在是不是開始動(dòng)筆寫作文了？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)真推薦“捉迷藏作文”這篇文章希望您會(huì)喜歡，祝您讀完后能夠有所收獲！

捉迷藏作文 篇1

捉迷藏——大家都覺得這是一個(gè)好玩的游戲。當(dāng)然，我也這么認(rèn)為。不過，今天我玩的捉迷藏游戲比較特別……

那么，就讓我來“嘗試”一下吧！這次我改變一下人選，躲的人肯定是我啦！那么……找的人就由我家的狗——lucky來擔(dān)任吧！大家不要認(rèn)為lucky傻，它可聰明了！你只要稍微發(fā)出一點(diǎn)聲響，它就能立刻“找到你”。

首先，我把lucky抱到一個(gè)小角落，它好像知道我要做什么了，像“面壁思過”一樣蹲在墻邊。

然后，我飛也似地躲到柜子后面的一個(gè)小角落里，這可是一個(gè)不引人注目的“小廢墟”哦！“Lucky肯定找不到的”，我心里暗暗發(fā)笑。然后大喊：“l(fā)ucky”。（因?yàn)閘ucky不會(huì)數(shù)數(shù)，所以叫它就等于我藏好了）

Lucky一聽見我的喊聲立馬跑了出來，這聞聞，那嗅嗅。（我能聽見它的嗅聲和腳步聲）

我的心臟“砰砰砰”地直跳，生怕它找到我。我偷偷地伸出半個(gè)腦袋，往四處看了看，呼～，松了一口氣，看來lucky沒找到這兒，我那顆和石頭一樣懸著的心才慢慢地放了下來。

突然，我聽見翻東西的聲音，唉？等等……好……像在嗅！??？不會(huì)Lucky來了吧？我嚇得大氣不敢出。

沒一會(huì)兒，我感覺有一個(gè)圓圓的球似的東西在頂我，我的身子往旁邊倒去，“哎喲！”，我疼得叫了一聲，站起來發(fā)現(xiàn)Lucky正用一種幸災(zāi)樂禍的表情望著我。

我氣急敗壞，要求玩第二輪。

等Lucky對(duì)著墻時(shí)，我立馬鉆進(jìn)沙發(fā)上的厚被子里。（因?yàn)楸蛔雍?，所以看不出人形?/p>

我閑著無聊，于是閉上眼睛……

可接著又被悶醒了，我掀開被子，環(huán)顧四周，Lucky還沒來，我又鉆進(jìn)被子里繼續(xù)“睡”。

不知過了多久，忽然，我感覺有一個(gè)“拳頭”在砸我的腦袋，我以為是媽媽，立馬掀開被子，“??？”原來是Lucky，我被嚇得半死，而且還不止一次。

我很奇怪，Lucky的智商不超過四歲小孩子，怎么會(huì)如此聰明絕頂，這可真是個(gè)迷呢？沒想到這次捉迷藏真的捉出“迷”來了！

捉迷藏作文 篇2

妹妹今年5歲，她最喜歡玩捉迷藏了！

星期天的中午，我和妹妹在家又玩捉迷藏。我們約好，數(shù)夠30個(gè)數(shù)才能開始找。開始時(shí)，我先藏，妹妹找。藏在哪里好呢？我在屋里跑來跑去，當(dāng)我看到媽媽房間里的粉窗簾時(shí)，眼前一亮。心想：就藏在這里。于是我輕輕地走到窗簾后面，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地等著妹妹來找我。妹妹數(shù)夠了作文30個(gè)數(shù)，開始找我。聽著她的腳步聲離我越來越近，我緊張極了！透過窗簾的縫隙，我瞧見她一會(huì)兒彎腰向桌子底下張望，一會(huì)兒又跑去掀開被子檢查妹妹找了半天也沒有找到我，急得像熱鍋上的螞蟻?？吹矫妹媚敲粗保胰滩蛔⌒Τ隽寺?，妹妹尋聲跑過來拉開窗簾，一下子就抱住了我，高興得跳起來。

捉迷藏真是太有趣了！

捉迷藏作文 篇3

一天，風(fēng)和日麗，湛藍(lán)的天空中飄著幾朵棉花般的白云，太陽早早地起床來上班了，它把陽光和愛灑向大地，大地生機(jī)勃勃。小貓、小狗、小豬、兔子、小鳥和蝴蝶來到森林里玩躲貓貓的游戲。

這回輪到小貓蒙眼捉別人了，正當(dāng)它蒙上眼開始數(shù)數(shù)的那一刻，大家“嘩”的一聲都散開了，奔向自己心中最理想的藏身之處。小鳥飛向樹干上的一個(gè)洞，藏好身子后只露出一只眼睛緊緊地盯著小貓的舉動(dòng)。小狗跟著小鳥跑到了大樹后面，它對(duì)這藏身之處非常滿意，忍不住偷偷地捂著嘴笑了。小豬和小兔分別都藏到了草叢后。小兔露出了最靈敏的耳朵，來監(jiān)聽小貓的一舉一動(dòng)。小豬被聰明的蝴蝶逗樂了，只見蝴蝶發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，把它那輕小的身子直接躲到了小貓的頭頂，這小聰明也逗笑了天上的太陽公公。

小貓揭下布后，一會(huì)兒功夫就把小鳥、小狗、小兔、小豬都找著了，就是找不到蝴蝶。它接著找啊找，找了好久，還是沒找到。索性，雙手叉腰，喘著粗氣，扯著嗓子大喊道：“蝴蝶到底藏哪了？是不是從森林里蒸發(fā)了？”躲在小貓頭頂上的蝴蝶聽了忍不住撲哧一聲，笑著飛出來。小貓見了仰天長(zhǎng)嘆：“我不如的蝴蝶呀！”大家哄堂大笑起來。他們?cè)谛β曋卸冗^一個(gè)美好的上午，帶著愉快的心情各自回家了。

捉迷藏作文 篇4

從小到大玩了n次捉迷藏，但是第一次玩的場(chǎng)景還是出現(xiàn)在我面前，這非常有趣。

那天，當(dāng)我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備出去呼吸點(diǎn)新鮮空氣的時(shí)候，朋友說；“去帶你玩一個(gè)非常有趣的游戲?！睕]等我答應(yīng)，我就被拖進(jìn)了院子。

我們到了，有兩個(gè)人在那里等著。讓我們選擇最先來找我們的人。被選中的是卓的小哥哥，名叫“范（范）桶”。讓他數(shù)100遍再來找我們。"1 ……2 ……"我們已經(jīng)分頭逃跑了，就像日本鬼子來抓老百姓一樣。有的人偷偷笑了起來，快速數(shù)了100個(gè)音后，大搖大擺的向我們走來。

我討厭（劉克巖）好奇心太強(qiáng)。我忍不住探出我的小腦袋去看一看。但我回頭一看，不小心看到了劉克巖的小腦袋，立刻跑過去抓住了他。

我們另外三個(gè)單獨(dú)藏著。如果我們出不來也沒關(guān)系。反正劉克巖是來找的，但誰都不應(yīng)該乖乖投降。那些傻瓜去陰溝里找我們，但我藏在錫爐里——整個(gè)院子的人都用它來烤香腸和熏肉?？上攵?，這里有個(gè)嗆鼻。

看到飯桶去了陰溝，我并不憂郁。我向前沖了一步，來到勝利的地方，大喊：“勝利！”剩下的兩個(gè)也陸續(xù)趕到了勝利現(xiàn)場(chǎng)。劉克巖順從地投降了。

捉迷藏很好玩?。ㄈ绻帮埻啊狈读杩『汀皭盒摹眲⒖藥r看到了，我先聲明：你們只是用自己的昵稱添戲，沒有惡意。）

捉迷藏作文 篇5

童年的時(shí)候我們都玩過很多的游戲，但我最喜歡的就是捉迷藏。

這天吃過飯后，我們?cè)缇图s好玩捉迷藏的小朋友都來到我們家門口集合。我們先猜拳選出要淘汰的人，也就是猜輸?shù)哪莻€(gè)人。淘汰的這個(gè)人要在我家門口數(shù)上100聲后去尋找我們，看見我們無論哪個(gè)都需用手指著并說出指的人的名字加個(gè)定。同時(shí)在他數(shù)的100聲內(nèi)，我們需找個(gè)地方藏起來，如果誰能不被捉到并能摸到我家門口的那棵樹，就可以得到一顆星，也就是一次復(fù)活的機(jī)會(huì)。

開始游戲了，還沒等曉雪數(shù)到100，我就趕緊藏到了距離我家不遠(yuǎn)不進(jìn)的一堆石頭后面，陸續(xù)聽到小伙伴被捉，我的心都快跳出來了，好不容易看到曉雪去對(duì)面那邊找人了，我飛快地跑到樹那摸了一下，得到了寶貴的一顆星。

我們玩啊玩啊，跑啊跑啊，一點(diǎn)都沒感覺到冷，不知不覺天都黑了，只好挺不情愿的各自回家。www.debasrideb.com

今天真是我放假以來最最開心的一天！

捉迷藏作文 篇6

我有一只可愛的小倉鼠，它的名字叫“嘟嘟”，相信你腦海中一定浮現(xiàn)出了一只胖倉鼠。的確，“嘟嘟”就是因?yàn)椤芭帧倍妹?/p>

“嘟嘟”全身毛茸茸的，可愛極了！它的眼睛炯炯有神，好似一顆黑色的星星，還像一顆晶瑩剔透的琥珀。它的嘴巴兩邊各長(zhǎng)了幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，吃起東西來，胡須上下擺個(gè)不停，有趣極了！

告訴你個(gè)秘密，“嘟嘟”雖然長(zhǎng)得小，但它的“心思”可不小。每次給它喂食時(shí)，它都會(huì)沖進(jìn)食盤里，用那小巧玲瓏的前爪抱起食物就塞進(jìn)嘴里，狼吞虎咽起來，生怕別人搶走了它的食物。每次“嘟嘟”都會(huì)在食盤里吃好久，你可別以為它真的很餓，其實(shí)它早就吃飽了，只是在把吃不完的美食藏在腮幫里面，好像在說：“這樣的美食，我可要慢慢地品嘗。”

“嘟嘟”雖然胖，但是它很靈活，因?yàn)樗?jīng)常在“小別墅”里面“鍛煉身體”，有時(shí)還會(huì)和我“捉迷藏”。記得有一次，我來找“嘟嘟”玩，可是我在它的毛絨小窩里看了又看，瞧了又瞧，怎么也見不到它的身影，我急得像熱鍋上的螞蟻，以為它“越獄”了。于是我拿來了美食，一邊找，一邊叫喚：“吃飯啦！吃飯啦！‘嘟嘟’，今天有新品……”突然，毛絨小窩動(dòng)了動(dòng)，我小心翼翼地把小窩里的毯子掀起來一看，原來“嘟嘟”藏到了毛絨小窩的毯子底下，還正津津有味地吃著美食?？粗班洁健卑踩粺o恙，我心里的一塊大石頭總算是落地了。我自言自語道：“你還真會(huì)捉迷藏呀！”

這就是“嘟嘟”，有些貪吃，有些調(diào)皮，有時(shí)也能給我?guī)順啡?。你是不是也想養(yǎng)只倉鼠呢？

捉迷藏作文 篇7

嘿！哪里跑！我的小表妹郁心怡追著我跑到角落。好好好，我們就玩捉迷藏。我1號(hào)，你2號(hào)，他3號(hào)，她4號(hào)，小弟弟5號(hào)，我妹妹6號(hào)我把每個(gè)人都排好了編號(hào)。我們幾個(gè)商量3號(hào)先來找我們，不知道誰一聲令下，游戲開始了。3號(hào)捂著眼睛在數(shù)數(shù)到50給我們時(shí)間躲藏。

我拉著2號(hào)往她家的倉庫跑，關(guān)上門，我從門縫中瞧見，4號(hào)和5號(hào)在過道中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我從門縫里輕聲說：衛(wèi)生間，對(duì)面的衛(wèi)生間，關(guān)好門，別出聲！話剛未落，3號(hào)數(shù)完數(shù)就跑過來打開倉庫門出來。接著3號(hào)又揪出了桌底下的6號(hào)，走到衛(wèi)生間拉出了4號(hào)和5號(hào)。哇塞！3號(hào)太厲害了，一下子就找到了。小菜一碟3號(hào)輕蔑的說。

接下來4號(hào)找我一聲喊叫，所有人都像箭一樣沖了出。我被2號(hào)拉到廚房，不行，廚房太顯眼了。我焦急的說。誰讓你躲這里了。她邊說邊拉開一張靠墻的桌子，從一塊小磚頭后拿出一個(gè)東西，推開一扇在桌子后面的門，走了進(jìn)去，我也跟了進(jìn)去，里面只有一張桌子和一輛舊自行車，但桌子上有好多吃的，什么果凍、牛奶、糖果看的我直流口水。

我看著靠在門上的2號(hào)，眼巴巴的問：能吃嗎？她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我剝開了一顆糖的外衣，含糊不清地問：我算你家的?？土税?，怎么還沒等我說完，她就用力捂住我的嘴巴，過了老半天才松開。我大口大口的喘著粗氣，剛想講話，她又捂住我嘴巴，就這樣我們?cè)诶锩娲撕镁茫?號(hào)還是沒找到我們。

還有兩個(gè)人我找不到，我不管你們了。只聽見4號(hào)提高嗓門故意喊道。我和2號(hào)興奮的跑了出去，笑聲回蕩在整個(gè)屋子里，大家開心極了！

捉迷藏作文 篇8

路過青春,步入花季,總是感覺身邊黯淡乏味,心緒低落,很少因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美而感動(dòng)和欣喜。美,是否在我與玩著捉迷藏的游戲,正在靜靜地等待我,去把我找尋?

美,在轉(zhuǎn)身處。

若說人生是一場(chǎng)旅途,你我便是其中的行者。我們或許會(huì)為了啟程時(shí)的`一個(gè)信念義無反顧地向目標(biāo)研去,而在過程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐足,轉(zhuǎn)身,回首走過的路,興許會(huì)發(fā)現(xiàn)那曾是一程多么迂回漫長(zhǎng)而又奇妙斑斕的路。

身后,有熏梅染柳沒些閑的東風(fēng),有被細(xì)雨打得沙沙響的梧桐,有盈滿西樓的月和南回的燕子,有開滿千樹萬樹的梨花般的雪……

都是被輕易就遺忘了的美好,在轉(zhuǎn)身處,遙遙相望。

美,在凝眸處。

當(dāng)你端端凝視一朵盛開的扶桑,當(dāng)你靜靜眺望波瀾壯闊的海洋,當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察路上匆匆的行人,你會(huì)發(fā)現(xiàn),或在表面或在內(nèi)心的美,但凡細(xì)看,就看得到。

雨果說,孩子的眼睛里永遠(yuǎn)都是天堂。我想,美之所在,應(yīng)該是淡去一切浮躁紛擾的明凈;孩子目所能及都是美的,因?yàn)楹⒆拥哪抗饫镏挥行缕婧蛦渭?以此種如水晶如溪水般透明清澈的目光看世界,凝眸處,便是美。

美,在你我身邊。

來來回回,反反復(fù)復(fù),我依舊不能滿足于自己的尋覓所得。

也許,她就躲藏在夜晚送來牛奶的媽媽身上,躲在你幫忙倒掉垃圾后對(duì)門奶奶的笑容里,躲在初綻的行道樹的新芽里,躲在飛馳的自行車后座上,躲在此刻我疾書的筆下……

原來,美一直在我們身邊。在那些顯而易見的角落里,美,也許正偷偷嘲笑著我們的粗心大意呢。

我要高聲呼喚——美,我找到你了。

捉迷藏作文 篇9

晚上，我和哥哥、妹妹一起在花園里玩捉迷藏游戲。我們用剪刀、石頭、布來決定誰先來抓。后來我輸了，就由我來抓人。

游戲開始了，哥哥先跑走了。我說：“別跑，站?。　笨墒歉绺缗艿锰炝?，我就先抓了妹妹。我把妹妹抓了以后，我們就一起去抓哥哥。后來我們想到了包圍的辦法。

妹妹先把哥哥追到大樹下面，我躲在了大樹的后面，于是妹妹把哥哥追到了大樹的下面。我出其不意地沖了出來，把哥哥抓住了。這下哥哥就得來抓我們了。

我和妹妹趕緊跑了。但是，我倆的速度還是沒有哥哥的快，于是我和妹妹就被哥哥一網(wǎng)打盡了。

雖然這次我輸了，但沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兒芸鞓?。我真想哪一天，我們又在一起做游戲?/p>

捉迷藏作文 篇10

和狗狗“捉迷藏”

“汪汪汪……”

怎么會(huì)有狗的叫聲？原來是鄰居家的朋友帶來了一些小狗。它們方法只有文具盒那么大，可是已經(jīng)會(huì)跑了。

它們立刻把我吸引了過去。我對(duì)它們家的主人說：“呀!這小狗真可愛呀！我看著它都不想做任何事了！只想永遠(yuǎn)這么看著它！因?yàn)樗鼘?shí)在是太可愛了，可愛得都不知道怎么形容了?！?/p>

“既然這樣，我送你一只吧！”鄰居家的阿姨笑著說。

“好呀好呀！我做夢(mèng)都想要呢！更何況，它這么可愛，還能當(dāng)我的伙伴，增加一些我生活的樂趣。”我將要得到我心愛的小狗，心里像吃了蜜一樣甜。

我小心翼翼地接過小狗，心靈溢滿了喜悅。

因?yàn)槟菚r(shí)我才8歲，所以又了一個(gè)異想天開的想法：把狗狗的眼睛蒙上，讓它和我捉迷藏。

我趁它睡著的時(shí)候，偷偷地把它的眼睛蒙上，然后將它驚醒。突然，它像個(gè)沒頭蒼蠅似的亂竄。它沖到院子里，院子里的花草可遭了殃。它又沖到了墻邊。突然它大叫一聲，原來頭被薔薇的刺給刺破了頭。我心里猛然間涌起一陣恐懼，連忙叫爸爸出來。

“你傻呀！把它的眼睛包起來，它也會(huì)很怕的呀！”

“我怎么知道呀！我還以為是它高興呢！”

“爸爸，你一定要把它治好！”

“我又不是獸醫(yī)，能治好嗎？算了，待會(huì)兒，我去買些藥給它用用吧！”看來爸爸心還是軟的。也是呀！看到這么可愛的狗狗，誰會(huì)不心疼呢？

我那時(shí)也真是傻呀！

捉迷藏作文 篇11

愛美之心，人皆之有。美麗，也許是夕陽西下的美景；也許是畫家手中一幅幅栩栩如生的畫卷；也許是一張張熟悉的笑臉美麗是一個(gè)調(diào)皮的孩童，總喜歡跟我們捉迷藏。

美麗，在轉(zhuǎn)身處

轟隆??！班上頓時(shí)炸開了鍋，因?yàn)樘鞖怏E變，頃刻風(fēng)定云墨色，大雨傾盆。個(gè)別膽小的女生捂緊耳朵，緊抿雙唇；一部分帶著傘的諸葛亮為自己的神機(jī)妙算而竊喜不已。而我則是百無聊賴地想著地上能否長(zhǎng)出一把傘護(hù)送我回家。放學(xué)的鈴聲如期而至，我呆呆地望著窗外的雨簾，重重地嘆了一口氣，正打算冒雨前行，咦？怎么沒雨？一抬頭，便看見一把紅通通的傘，一轉(zhuǎn)身，便看見一張紅彤彤的笑臉。她說：一起走吧！于是，我們相視一笑，兩顆心迅速靠近。此刻，她那張平凡的笑臉讓我覺得分外美麗。

我找到了美麗，原來它在轉(zhuǎn)身處。

美麗，在凝眸處

細(xì)細(xì)觀察身邊的人，你便會(huì)發(fā)覺，美在其中跳躍。

在我家樓下，住著一對(duì)擺攤賣水果的夫婦。他們有一個(gè)活潑可愛的小女兒，平凡的三口之家過著平淡無奇的生活。我靜靜凝視，卻發(fā)現(xiàn)普通生活中飄蕩出的幸福小音符。

嚓！正當(dāng)我快要進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一個(gè)巨大的響聲突兀地打破了夜的沉寂。好奇心驅(qū)使我趴在窗臺(tái)上，睜大疲憊的雙眼，定睛一看，原來是樓下那個(gè)男主人。他推著破舊的三輪車，如同一條魚般暢游在無邊的墨色黑夜中，畫面被定格，美好動(dòng)人。他為了生活，為了家庭，不辭勞累地奔波，永不停息。

路過他們的水果攤，忍不住駐足凝視。大大咧咧的女主人正饒有興致地煮著面條，旁邊的小女兒吃得津津有味，男主人幫著女主人收收揀揀，時(shí)不時(shí)逗得全家人開懷大笑。我示意要買幾個(gè)柚子，女主人綻開一朵桃花般的笑靨，在水果攤中細(xì)心挑揀。我接過柚子，擷一瓣，將柔嫩的果肉滑入嘴中，香甜可口，美味十足。靜靜凝眸，美在其中。

我找了美麗，原來它在凝眸處。

美麗，在你我身邊

淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。

我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四?，因?yàn)槲疫€沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，沒關(guān)系，媽媽不怪你，期中考試可要加油。說完后，你看著我，眼中充滿了對(duì)我的信任和期望。我的眼眶濕潤了，于是，我下定決心，下次一定不會(huì)讓你失望。

我找到了美麗，原來它在你我身邊。

美，她該是如何沉靜而又聰慧的女子？

也許，她就躲藏母親無微不至的關(guān)懷里，躲在你幫忙倒垃圾后對(duì)門奶奶的笑容里，躲在對(duì)你綻開的一張張笑容里，躲在飛馳的自行車的后座上，躲在此刻我奮筆疾書的筆下。

我要高聲呼喚美，我找到你了。

捉迷藏作文 篇12

今天，我們金筆兒的徐老師帶我們玩了個(gè)游戲捉迷藏。

我們首先決定誰來抓，經(jīng)過選拔，最后決定宋志遠(yuǎn)捉，大伙藏。

當(dāng)宋志遠(yuǎn)從一數(shù)到十的時(shí)候，我們就不能動(dòng)了，徐老師還沒給宋志遠(yuǎn)系好帶子，教室里像地震似的響了起來。這時(shí)，徐老師說：宋志遠(yuǎn)看看它們藏哪了？一會(huì)兒好抓。同學(xué)們嚇得馬上下來了。

游戲終于開始了，我藏在了桌子下面，像是給人請(qǐng)安似的，宋志遠(yuǎn)先走下講臺(tái)搖搖擺擺地向一位同學(xué)走去，大概是剛剛偷看到了，他走過去一摸就捉住了一個(gè)同學(xué)太笨了，他又向我同桌走去，我同桌站在桌子上宋志遠(yuǎn)過去摸了她的腳，真搞笑，正當(dāng)我心里暗笑的時(shí)候，他向我走來，啊，老天爺啊，請(qǐng)求你別讓他抓住我，我以為老天和我作對(duì)，宋志遠(yuǎn)胸有成竹地把手伸了過來，今天太倒霉了，可老天爺又好像幫了我一把，宋志遠(yuǎn)的手從我帽子旁過去，離帽子緊緊一厘米左右，多虧老天爺保住我的小命我還要感謝他呢！

時(shí)間到。徐老師一口說出，太棒了，我沒被抓住！

這次比賽讓我體驗(yàn)到了捉迷藏的樂趣，收獲了許多快樂！

捉迷藏作文 篇13

小學(xué)時(shí)候，我和弟弟，還有小伙伴們朋友們最愛在市政府里嬉戲。

他們最喜歡的游戲是捉迷藏，至于摸瞎子、抓人之類的游戲都被他們一票否決了。我也只能被強(qiáng)制拉入游戲。

游戲開始了，他們?cè)谝豢脴湎旅鎴?bào)數(shù)。我正物色著哪里好躲，可隨著時(shí)間越來越少，我也只能爬上了旁邊的大樹。

我抓住枝條，踩著樹干，爬了上去，屏住呼吸，悄悄的觀察著搜捕者的動(dòng)靜。說他們傻，他們也不傻，可他們?yōu)槭裁丛谖业紫罗D(zhuǎn)了十幾個(gè)圈，卻不能抬一下頭呢？我折斷樹枝，想將它擲出去提醒一下搜捕者，卻沒想到把樹枝丟到了別處，心中暗暗叫苦：完了完了，丟錯(cuò)了丟錯(cuò)了。可是搜捕者居然被吸引到了別處，我也只好同情他們。下了樹，把寶盜了。在一片唏噓聲中，我若無其事的活了下來，開始了下一局游戲。

這次的時(shí)間很充足，我迅速找到了一個(gè)灌木叢。忍著瘙癢，撥開樹葉，鉆了進(jìn)去，趴下，等待著搜捕者的到來。

也許是因?yàn)樘旌诎桑苍S是因?yàn)槲液诎?，身著黑衣的我異常難覓。我實(shí)在沒辦法，在他們尋找和呼喚我的時(shí)候，我就從草叢中跳出來，啊的一聲把他們嚇得半死。

捉迷藏作文 篇14

星期六，陽光明媚，晴空萬里。我和小區(qū)里的伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。

游戲開始了，我們四處跑散、躲藏。“50、49、48……”找的人開始倒數(shù)起來。躲這里，不好，基本上人人都來藏過了，不隱蔽！躲這里，不好，區(qū)里巡警的人以為我是小偷呢！于是，我又離開了。噢！這里！嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)！我走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小伙伴也躲在這里。他說：“如果你跟我在一起的話，我就把你當(dāng)‘擋箭牌’?！甭犕晡液ε聵O了，再一次離開了。這時(shí)，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音：“5、4、3……”隨著‘0“數(shù)字的漸漸到來，我緊張極了。啊！糟了，我不得不立即找一個(gè)地方隱藏起來。哇！找到了！就這兒！我三步并作兩步地跑了上去。

3分鐘過去了，5分鐘過去了，7分鐘過去了……他們還是沒發(fā)現(xiàn)我，我哈哈大笑。但這一瞬間，有一種聲音在我的耳邊傳來。噢不！這么快就被暴露了！我手忙腳亂起來，這聲音在慢慢接近我，越來越近，越來越近……我躲在墻后，來了……來了……

最后，我正要逃走，卻遭到一群人的阻擋，我真的被抓住了嗎？真的嗎？第二局開始了，我們又津津有味地玩起來……

捉迷藏作文 篇15

捉迷藏被當(dāng)做童年的游戲，深受許多人的喜歡，我也喜歡捉迷藏，最有趣的是那一次。

幾個(gè)朋友邀請(qǐng)我和弟弟去玩捉迷藏，我就帶我弟弟去迎戰(zhàn)了。游戲開始后，我們選出了誰來當(dāng)“老K”，然后就開始了?！?、2、1……”隨著時(shí)間的流逝，我們都已經(jīng)藏好了，我們都心驚膽戰(zhàn)生怕被找到，隨著一陣陣的腳步，我的心撲通撲通的跳，好在我躲到了一個(gè)大草叢后面，他沒有發(fā)現(xiàn)我，我松了口氣。但隨之而來的是一聲尖叫，看來已經(jīng)有一個(gè)小伙伴被找到了，我們剩下的人聽到后都特別小心謹(jǐn)慎，不然被抓住就不好了。

我真希望我是這叢草，這樣他們就找不到我們了，突然我聽到有腳步聲，腳步聲越來越近，我屏住了呼吸，我甚至還能聽到我的心跳，我心中暗想：我是一叢草，你看不見我。就在這時(shí)我的手碰到了草，我急中生智：對(duì)呀，我可以聲東擊西?。∥野咽^往旁邊一丟，“咚”的一聲，響聲從那邊傳來，我聽見腳步聲往那邊跑去，我繃緊的心終于放下來，我待了好幾個(gè)十分鐘，他們也沒有找到我，最后我獲得了這場(chǎng)游戲的勝利，高興極了。

這場(chǎng)游戲不僅好玩，還很驚險(xiǎn)刺激，不過我還是取得了勝利，真是太有自我成就感了！

捉迷藏作文 篇16

捉迷藏的作文750字

那充滿幼稚和歡樂的童年，多么美好，多么令人留戀！那有趣的往事，就像一朵朵盛開在我心中的花，無比艷麗，無限誘人。

我上三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，幾個(gè)同學(xué)來找我玩?？墒峭媸裁茨?？我家實(shí)在沒有什么好玩的。我拍著腦袋，緊皺著眉頭，想了老半天仍沒想出個(gè)好辦法。還是王利主意多，她眨著大眼睛對(duì)我們說：“咱玩捉迷藏好不好？”對(duì)呀，這個(gè)主意蠻不錯(cuò)。

我們立刻活躍在我家不大的房間和院落里，你藏我躲，你追我跑，玩得可真開心。無論她們藏到哪兒，都逃脫不了我敏銳的眼睛。因?yàn)槲覍?duì)這兒的一切太熟悉了，所以每次我都能輕而易舉地捉到她們。=

又該我捉了，我在屋子里搜索著。墻角里的籮筐微微擺動(dòng)著，引起了我的'注意。仔細(xì)一看，哈，盡管上面蓋一張草席，一雙手卻抓在筐沿上。我暗暗高興，裝著沒看見的樣子，大搖大擺地走過去，故意在籮筐邊停下來，嘴里嘟峨著：“哎呀，都藏到哪兒去了。我找得太累了，就坐在這籮筐上面歇會(huì)兒?！薄皠e，別，我在里面呀?！蔽乙宦牼蜆妨?，真是不打自招呀！可我表面卻裝作很吃驚的樣子說：“怎么，這里面還有一個(gè)人嗎？”小華出來后，朝我擠擠眼睛，吐吐舌頭，不好意思地笑了。

輪到我藏了，藏到哪兒呢？秘密的地方別人都藏過了，我不停地掃視著屋子。忽然看到一張涼席，靈機(jī)一動(dòng)，便叫爸爸把涼席卷個(gè)筒兒，用繩子捆住，然后再罩住我。這次該王利捉。我在席筒里安靜地站著，心想：她一定猜不著我會(huì)藏在這兒。這時(shí)，門“吱扭”一聲開了，隨后又響起了腳步聲。我知道王利開始找了，不由得心情緊張起來，懷里就像揣了一只小兔子，突突直跳。她知道我藏在這兒?jiǎn)?？她來到我的面前了嗎？也許……我胡思亂想著。就在這時(shí)候，傳來王利“咯咯”的笑聲。咦，怎么，她知道我藏在這兒？她可真聰明呀！我心里嘀嘀咕咕的。這時(shí)王利說話了：“快出來吧，我早就知道你藏在這兒啦，還等我揪你的耳朵嗎？”一聽這話，我就像泄了氣的皮球，心里想：完了，人家知道我在這兒了?？磥?，我只得做“俘虜”了。便垂頭喪氣地在里邊答話：“你幫我解開繩子吧，不然我出不去呀！”王利味味地笑著，好一會(huì)兒才解開涼席，得意地說：“你可真‘行’呀，本來我不知道你藏在這兒，只是試探試探，沒想到你自己主動(dòng)繳槍投降了?！闭f完她前仰后合地笑了起來。我呢，又嘀咕開了：“要早知道這樣，我才不說話呢。”

啊，童年，你給了我多少歡樂和幸福啊，我真想再有一個(gè)這樣的童年。

捉迷藏作文 篇17

文/張朔驍

今年春節(jié)，我回到了老家，看到了哥哥、姐姐和弟弟。我們?cè)谝黄鹜媪撕芏嘤螒颍亲钭屛译y忘的就是捉迷藏。

那天下午，是我提出來玩捉迷藏游戲的。于是，我們就開始了石頭剪子布的小游戲。三、二、一，哇！居然是哥哥輸了。他要先站在大門外數(shù)三十個(gè)數(shù)，然后找我們。我、弟弟和姐姐一塊四處藏了起來。我躡手躡腳的上了二樓，蹲在了二樓的柴草旁邊。過了一會(huì)，我就聽到樓下有響聲。我找到浩浩了！浩浩是弟弟的小名。哦，哥哥首先找到了弟弟。過一會(huì)，姐姐也被發(fā)現(xiàn)，還剩下我沒有找到。但后來，還是被細(xì)心的哥哥找到了。

第二場(chǎng)比賽開始了，因?yàn)槭窍茸サ胶坪频?，所以這回是他捉。浩浩也站在門外數(shù)數(shù)。三十個(gè)數(shù)過后，他出來找了。他可不像哥哥那么聰明，只顧看樓上，樓下可是一眼都不看。我們都藏在樓下，聽著他重重的腳步聲，臉上笑開了花。過了五分鐘，浩浩把二層找了個(gè)底朝天都沒找到。后來，他就坐在二樓上哭了起來?？矗『坪普鏁?huì)撒嬌！第三盤開始了，因?yàn)楹坪茮]找到一個(gè)人，所以還是他捉。可是他這回聰明點(diǎn)了，開始找樓下，但我們其實(shí)在樓上。他找不著，又哇哇哇的哭了起來。

第四盤開始了，還是小弟弟捉。他為了想贏，就把門開了一條縫，看著我們的一舉一動(dòng)。但我們才不會(huì)這么笨，我們先藏到一個(gè)地方。等浩浩過來了，我們有一個(gè)人去引開他的注意力，其他兩個(gè)人中一個(gè)跑到其他地方，另一個(gè)把剛才引開浩浩注意力的人救出來。然后模仿奶奶的聲音叫浩浩過來喝奶。等浩浩覺得被騙了的時(shí)候，我們就躲在另外一個(gè)地方了，所以他還是沒找到我們。就這樣，不知不覺中，已經(jīng)從下午兩點(diǎn)到了傍晚六點(diǎn)。

捉迷藏這個(gè)游戲真好玩啊，尤其是大家在一起玩，有很多歡樂氣氛呢！所以我喜歡玩這個(gè)游戲！

編輯推薦

捉迷藏作文（通用十三篇）

作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《捉迷藏》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

捉迷藏作文 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作

2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則

3、能情緒愉快地參與音樂游戲

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作遵守游戲規(guī)則

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

貓媽媽頭飾；捉迷藏游戲的環(huán)境布置；已掌握貓走步的動(dòng)作

【活動(dòng)過程】

一、談話激趣律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)地

1讓幼兒觀看小貓視頻

2和老師一起學(xué)做小貓的叫聲和走路

師：“今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣”律動(dòng)《貓走步》進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒圍坐半圓

師：“瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀？

幼：“有草、有樹、有房子”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境

二、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則

師：“小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧！”復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》

問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么？

小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）

小貓捉迷藏的時(shí)候可以躲在哪里呢？小貓躲好以后，怎樣才不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)？”

三、師幼一起游戲

1、交待玩法

師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧！待會(huì)兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個(gè)地方躲起來，別亂動(dòng)，被媽媽找到的小貓，媽媽會(huì)摸摸他的頭”當(dāng)唱完兩段歌曲后，貓媽媽會(huì)喊“還有的小貓?jiān)谀睦镅剑俊睕]有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來：“在這里”！

2、第一遍游戲

表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒

3、第二遍游戲

貓媽媽表揚(yáng)躲好后沒有亂動(dòng)，沒有發(fā)出聲音的`小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況特別表揚(yáng)找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢里，并請(qǐng)沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓來說說自己是躲在哪里的

4、第三遍游戲視幼兒情況決定游戲次數(shù)

四、游戲結(jié)束

“小貓們，今天玩的高興嗎？天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧”游戲自然結(jié)束

捉迷藏作文 篇2

內(nèi)容："誰藏起來了"目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)隱藏了動(dòng)物的特征或局部信息，找出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物。

2.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

準(zhǔn)備：1.小貓、小狗的大卡片10張。

2.誰藏起來了游戲圖1張。

3.幼兒操作動(dòng)物卡片。

過程：

一．認(rèn)識(shí)小狗小貓。

1.教師出示5張小狗的大卡片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗，并學(xué)學(xué)小狗叫聲。（引導(dǎo)幼兒用對(duì)比觀察的方法去發(fā)現(xiàn)它們的明顯特征。)

師：今天，劉老師請(qǐng)來了小動(dòng)物和我們玩游戲，,瞧！它是誰？它怎么叫的？小狗知道要來和小朋友玩，特別打扮了一下，漂亮嗎？找找它們哪里漂亮?

2.教師出示5張小貓的大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察，比較小狗小貓哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒用對(duì)比觀察的`方法去發(fā)現(xiàn)它們的明顯特征。)

師：喵！小狗小狗等等我，我也想來玩游戲，誰來了？(小貓)，仔細(xì)瞧瞧小貓與小狗哪里不一樣?

3.教師小結(jié)小狗，小貓的各自特征，不一樣的地方。（小貓有長(zhǎng)胡須還喜歡爬上，小狗不會(huì)爬上也沒有胡須)

二.集體游戲："看看，找找"，鞏固對(duì)小貓與小狗的認(rèn)識(shí)。

1)教師任選幾張小狗的大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自己的卡片中找出這幾張動(dòng)物卡片。

師:小狗要和我們玩捉迷藏的游戲,瞧!不見了,請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出這只小動(dòng)物卡片。

2)教師再任選幾張小貓大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自己的卡片中找出這幾張動(dòng)物卡片。

師:同上二．幼兒操作，"誰藏起來了。"出示"誰藏起來了"的游戲圖,引導(dǎo)幼兒觀察，然后教師任意選一張動(dòng)物大卡片，請(qǐng)幼兒從游戲圖中找出相應(yīng)的小動(dòng)物，并把小動(dòng)物卡片，放到游戲圖中對(duì)應(yīng)的位置上，并學(xué)學(xué)該小動(dòng)物的叫聲。游戲進(jìn)行多次。

師：許多小狗小貓都藏起來了，我們把它們找出來吧!請(qǐng)小朋友把這只小動(dòng)物在游戲圖中找出來,并把小動(dòng)物卡片，放到游戲圖上，和它親一親.

捉迷藏作文 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

散文詩《捉迷藏》運(yùn)用擬人化的手法，將黑夜、太陽、顏色等比擬成一群可愛的娃娃在玩游戲。根據(jù)我們班幼兒的認(rèn)知水平，我在讓他們感受散文的優(yōu)美外，還設(shè)計(jì)了部分內(nèi)容仿編。讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，發(fā)展其發(fā)散性思維、語言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩內(nèi)容，學(xué)習(xí)用“XX躲在XX里”的句式進(jìn)行仿編。

2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，發(fā)展其發(fā)散性思維。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)心傾聽，體驗(yàn)散文詩所蘊(yùn)涵的美感。學(xué)習(xí)詞：靜悄悄

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、錄音機(jī)。

2、油畫棒，紙。

活動(dòng)過程：

一、出示太陽和各種顏色，引導(dǎo)幼兒想象他們是怎么玩捉迷藏的。

今天，太陽要帶一群顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，你猜他們會(huì)怎么玩？

二、結(jié)合課件完整欣賞并學(xué)習(xí)散文詩。

（一）欣賞第一遍。

1、師：剛才小朋友們幫太陽寶寶想了很多捉迷藏的'玩法，現(xiàn)在我們一起來聽聽他們到底是怎樣捉迷藏的？

2、欣賞后提問：

（1）散文詩里誰和誰在捉迷藏？他們?cè)鯓油娴模?/p>

（2）顏色寶寶都躲到哪里去了？為什么要躲到那里去？

（3）顏色寶寶們是怎樣去躲的？學(xué)習(xí)詞：靜悄悄

（二）欣賞散文詩第二遍。

1、師：這首散文詩可真有趣，我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>

2、欣賞后提問：

（1）黑夜用手帕把太陽的眼睛蒙起來是什么時(shí)候？（晚上）

（2）黑夜解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時(shí)候？（白天）

（3）你喜歡這首詩歌嗎？為什么？

（三）教師小結(jié)并學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

師：這首散文詩可真好聽，把黑夜和太陽說成是兩個(gè)可愛的小朋友在玩捉迷藏的游戲

我將整節(jié)活動(dòng)更為細(xì)化了一些，讓活動(dòng)更加的游戲化，將“捉迷藏”貫穿到底，數(shù)字不停的藏，孩子們不停的找，過程更完整。既然是捉迷藏，那一開始的就得要“藏起來”，這是我上次活動(dòng)所欠缺的，這一次，我將數(shù)字放在氣球上，用白板的淡出及聲音音效技術(shù)，讓一個(gè)個(gè)的數(shù)字氣球爆炸，然后消失，以達(dá)到數(shù)字藏起來的效果，更加具有神秘感，孩子的參與性就更強(qiáng)了。數(shù)字們共計(jì)隱藏了三次~

捉迷藏作文 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．感受詩歌中的有趣意境，激發(fā)幼兒對(duì)大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣。

2．通過猜測(cè)，發(fā)散幼兒的思維，提高幼兒的語言能力。

3．能用"xx躲在x顏色里"的句式進(jìn)行散文仿編。

4．喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的`語言能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片：太陽、顏色寶寶5種。自制動(dòng)態(tài)ppt。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

有感情朗誦散文，能用"xx躲在x顏色里"的句式進(jìn)行散文仿編。

四、活動(dòng)難點(diǎn)

專心傾聽散文，理解顏色對(duì)應(yīng)關(guān)系。

五、活動(dòng)過程

1．出示蒙眼的太陽提問：這是誰？它怎么啦？為什么太陽要蒙眼睛呢？它會(huì)和誰一起玩捉迷藏呢？

2．出示ppt提問：這是什么顏色？依次出示紅黃蘭綠白。

教師總結(jié)：黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕，把太陽的眼睛蒙了起來，趁他還在數(shù)著：一、二、三、四······顏色們趕緊找個(gè)自己喜歡的地方，靜悄悄地躲起來。

3．幼兒大膽猜想教師：請(qǐng)小朋友們猜猜顏色們會(huì)躲到哪里去呢？

紅色躲在哪里？綠色躲在哪里？藍(lán)色躲在哪里？黃色躲在哪里？白色躲在哪里？

4．出示完整的ppt教師：黑夜把手帕解開，太陽睜開眼睛，開始找顏色們。我們一起來找一找。

為什么綠色躲在草叢里？

師幼一起小結(jié)：綠色躲在草叢里，黃色躲在菊花里，紅色躲在楓葉里，藍(lán)色躲在天空里，白色躲在云朵里。

顏色寶寶要躲在與自己顏色相近或一樣的地方，才不容易被太陽發(fā)現(xiàn)。

5.引導(dǎo)幼兒了解散文，感受散文的趣味性。

播放音樂，引導(dǎo)幼兒集中精力傾聽散文，在腦海里想象散文中顏色寶寶玩游戲時(shí)的快樂畫面。

6．游戲：捉迷藏，鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)在游戲中仿編散文。

游戲方法：每位幾位幼兒選擇一張自己喜歡的顏色卡片，來扮演顏色寶寶，老師扮演太陽。播放動(dòng)聽音樂，小朋友悄悄躲到教室的某個(gè)角落，音樂結(jié)束太陽照到小朋友時(shí)，小朋友站起來大聲說："x顏色躲在xx里"。

六、活動(dòng)延伸：

到戶外與真正的太陽玩"捉迷藏"的游戲。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

捉迷藏作文 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈仔細(xì)觀察畫面，在不同色彩和情景的圖片中發(fā)現(xiàn)小黑的位置，學(xué)說：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在……”的句式。

⒉在和小黑捉迷藏的游戲中，感受尋找、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

⒊通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

⒋大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本課件《小黑捉迷藏》、黑色圓點(diǎn)若干、圖片12張。

活動(dòng)過程：

一、出示小黑，激發(fā)興趣，了解小黑的基本特征

師：今天來了一位新朋友，看看，它是誰？

師：它的名字叫小黑。小黑最喜歡玩捉迷藏的游戲了。

二、結(jié)合圖片講述故事，尋找小黑，感受尋找、發(fā)現(xiàn)小黑的樂趣

㈠理解故事內(nèi)容。

⒈小黑的家住在一個(gè)方方的盒子里，今天它又跑出來和我們一起玩捉迷藏游戲了。

⒉咦？小黑不見了？它會(huì)藏在哪里呢？

師：聽聽小黑怎么說的。（聽錄音）小黑怎么說的？瓢蟲的甲殼上有幾個(gè)小黑？

⒊看看誰飛來了？（蜻蜓）

師：小黑藏在了哪里？它會(huì)怎么說？這里有幾個(gè)小黑？

⒋一群小魚游來啦，小黑藏在哪里呢？誰來問一問？分2組進(jìn)行問答。

小黑為什么要藏在小魚的眼睛里？大家發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小黑？

㈡幼兒結(jié)伴看圖藏、找小黑，進(jìn)行問答游戲，鞏固幼兒對(duì)于藏的地方的理解。

這里還有一些圖片，如果你是小黑會(huì)藏在那里？ 和朋友玩玩這個(gè)一問一答的游戲。

㈢完整講述故事。

這個(gè)故事的名字叫《小黑捉迷藏》，我們一起再來講一講。

三、游戲：捉迷藏，進(jìn)一步激發(fā)捉迷藏的興趣

師：看，老師這里也有1個(gè)小黑，誰來在你的身體上藏一藏，其他小朋友來找一找。

用“小黑小黑，你藏在哪里呢？”“我藏在了……”的句式來問答。

師：我把小黑送給你們，回教室后也可以和朋友玩玩這個(gè)游戲。

活動(dòng)反思：

繪本《小黑捉迷藏》從文本到繪圖都非常具有趣味性，是一本讓孩子們翻開第一頁就會(huì)迫不及待地往下翻到最后一頁的圖書。繪本中的小黑像一個(gè)頑皮的小孩子，什么都想看一看？玩一玩？和小班幼兒的年齡特征很像，他們天真可愛、活潑好動(dòng)，喜歡新鮮有趣又神秘的事物，活動(dòng)中的“捉迷藏”就是幼兒喜歡的游戲之一，幼兒對(duì)此充滿著興趣。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候?qū)L本的中的故事內(nèi)容進(jìn)行了改編，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，在不同色彩和情景的圖片中發(fā)現(xiàn)小黑的位置，并學(xué)說：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在……”活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真、細(xì)致、全面地觀察畫面，讓幼兒在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，學(xué)說小黑藏在了什么地方的短句，提高了幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力和語言交往能力。

活動(dòng)中觀察小黑藏的位置的時(shí)候，不僅有幼兒集體的學(xué)說，還有幼兒兩兩操作進(jìn)行講述，一個(gè)幼兒?jiǎn)枂栴}，一個(gè)幼兒扮演小黑進(jìn)行回答，學(xué)說短句進(jìn)行對(duì)話，體現(xiàn)了講述形式的多樣性。在找到小黑，數(shù)小黑的過成中，加入了數(shù)數(shù)的方法，從上到下、從左到右、一個(gè)一個(gè)不漏掉等等。

活動(dòng)中的課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用比較單薄簡(jiǎn)單，能否嘗試做成動(dòng)畫形式的小黑，現(xiàn)場(chǎng)讓小黑進(jìn)行躲藏，不僅符合了活動(dòng)內(nèi)容中一個(gè)“藏”的特點(diǎn)，而且操作性強(qiáng)。教師和幼兒可以通過拖動(dòng)小黑到相應(yīng)的.地方，進(jìn)行觀察、比較，判斷出最合適的位置，感知到物體與環(huán)境的關(guān)系，對(duì)幼兒的觀察力、判斷力和語言表達(dá)能力都有很大的促進(jìn)作用。這樣幼兒的興趣會(huì)更加的濃厚，說起來也會(huì)更加的帶勁。

活動(dòng)始終在“找小黑”游戲中進(jìn)行，不僅讓幼兒對(duì)神秘的小黑產(chǎn)生濃厚的興趣，而且也能在找小黑的過程中了解到小黑躲在和他一樣顏色的地方不容易找到。活動(dòng)結(jié)束前的“藏小黑”又是對(duì)幼兒知識(shí)的一種鞏固和銜接。整個(gè)活動(dòng)也都是引導(dǎo)幼兒在和小黑玩捉迷藏的游戲中，快樂尋找、快樂發(fā)現(xiàn)和快樂學(xué)習(xí)，整個(gè)活動(dòng)輕松、愉悅和有趣。

捉迷藏作文 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)詩歌，認(rèn)識(shí)各種顏色。憑借已有經(jīng)驗(yàn)，通過想象仿編，理解詩歌內(nèi)容，感受作品的情趣美。理解詩歌內(nèi)容，初步接觸重點(diǎn)詞：黑夜、手帕、顏色、藍(lán)色、白色、綠色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過捉迷藏游戲，對(duì)自然界中景物的色彩有初步的感知。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：詩歌掛圖、詩歌背景圖、小字卡。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：寶寶們，你們喜歡玩捉迷藏的游戲嗎？幼：喜歡！

師：瞧！今天，太陽（出示“太陽”圖片）和顏色也要玩捉迷藏的游戲，我們的生活中有許多許多的顏色，你知道哪些顏色呢？

幼：紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、黑色、白色····師：哪些東西是這些顏色的？幼：······

師：寶寶們說了這么多的顏色，今天太陽會(huì)和哪些顏色玩捉迷藏的游戲呢？我們來看看吧！

二、感知理解活動(dòng)

教師出示詩歌背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答。師：你找到了什么顏色？幼：我找到了藍(lán)色。師：藍(lán)色躲在什么地方？幼：藍(lán)色躲在天空里。師：藍(lán)色為什么躲在天空里呢？幼：因?yàn)樘炜帐撬{(lán)色的。

師：對(duì)啦，說的真棒！藍(lán)色還會(huì)躲在什么地方？幼：藍(lán)色躲在大海里····

師：在掛圖里，你還找到了什么顏色躲在什么地方？幼：白色（綠色）躲在云朵（樹葉）里。師：白色（綠色）還會(huì)躲在什么地方？

2.教師小結(jié)：寶寶們說的太好了，原來顏色寶寶可聰明了，他們喜歡躲在和自己顏色相同的地方，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)啦！

3.完整欣賞詩歌。教師結(jié)合掛圖，完整說出詩歌內(nèi)容。

師：太陽和顏色玩捉迷藏真有趣，黃老師把它編成了一首好聽的詩歌，我們來聽聽吧?。ㄓ變喊察o傾聽）

師：在剛才的詩歌里，你聽到了什么？（幼兒舉手回答）

師：寶寶們剛才所聽到的和所說的詩歌里到底有沒有呢？現(xiàn)在就讓我們來看看吧！教師出示詩歌掛圖，指讀詩歌一遍。教師提問，引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容，并簡(jiǎn)單出示重點(diǎn)詞語。

師：是誰蒙起了太陽的眼睛？幼：黑夜。

師：對(duì)啦，黑夜蒙起了太陽的眼睛。（出示“黑夜”）用什么蒙的呢？幼：手帕。

師：對(duì)，手帕。（出示“手帕”）黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕蒙起太陽的'眼睛。誰趕快躲藏？幼：顏色們趕快躲藏。（出示“顏色”）師：什么顏色躲在天空里？

幼：藍(lán)色躲在天空里。（出示“藍(lán)色”）師：什么顏色多在云朵里？

幼：白色躲在云朵里。（出示“白色”）師：什么顏色躲在樹葉里？

幼：綠色躲在樹葉里。（出示“綠色”）

師：黑夜把手帕解開，太陽睜開了眼睛，哈哈，全都找到啦！

師幼一起朗讀詩歌一遍。

師：這首詩歌真有趣，讓我們一起用好聽的聲音來念念吧！寶寶們表現(xiàn)真棒，用大力士的聲音表揚(yáng)自己吧！引導(dǎo)幼兒用詩歌里的句式進(jìn)行仿編。

師：除了詩歌里的藍(lán)色、白色、綠色，你還知道什么顏色，他們會(huì)躲在什么地方呢？幼：····

師：請(qǐng)你悄悄地跟你旁邊的小朋友說說吧！

三、字卡游戲

師：字寶寶們真調(diào)皮，它們也要玩捉迷藏的游戲，它們就躲在這漂亮的掛圖里，你能把它們找出來嗎？找到后請(qǐng)你告訴大家你把哪個(gè)字寶寶找出來了。然后再在詩歌里找到它的好朋友。

四、體驗(yàn)活動(dòng)

師：幼兒園也有許多的顏色在和我們玩捉迷藏呢！現(xiàn)在我們就一起去外面找找吧！

戲。

捉迷藏作文 篇7

設(shè)計(jì)意圖：《捉迷藏》是選自于中班早期閱讀讀本中的一首兒童詩，在詩歌里作者把太陽和顏色都擬人化了，把大自然中萬物的顏色，說成是和太陽在玩游戲，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。于是利用孩子們愛玩游戲這一特點(diǎn)，在理解詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試在游戲的情境中仿編詩歌，發(fā)展語言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。

2、嘗試用“XX躲在XX里”仿編句子。

3、感受詩歌的意境和語言美。

活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試按照詩歌的結(jié)構(gòu)大膽進(jìn)行仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)常見的顏色。

2、教具準(zhǔn)備：多媒體課件；綠色、黃色、白色、藍(lán)色、紅色色紙；樹葉、菊花、白云、藍(lán)天、玫瑰圖片。

3、學(xué)具準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠、白色卡紙片每人一個(gè)；

活動(dòng)過程：

一、開始部分

談話導(dǎo)入：昨天我們有小朋友告訴老師，她可喜歡玩捉迷藏的游戲，今天老師請(qǐng)來了小朋友和你們一起玩捉迷藏的'游戲好不好？

二、基本部分

1．欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容：

（1）通過欣賞課件，了解詩歌內(nèi)容。

——?jiǎng)偛攀钦l和誰一起玩捉迷藏的游戲？

——顏色寶寶們都躲到哪里去了？為什么要躲到那里？

——我們用完整的語言說一說顏色寶寶是怎么玩游戲的？（出示場(chǎng)景圖幼兒邊找邊說）

2、再次欣賞并感受詩歌的意境：

——黑夜用手帕把太陽的眼睛蒙起來是什么時(shí)候？（晚上）

——黑夜解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時(shí)候？（白天）

3、嘗試仿編句子：

（1）請(qǐng)小朋友想一想這些顏色寶寶還會(huì)躲在哪里？如：綠色除了躲在小草里還會(huì)躲在哪？（請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行仿編）

（2）游戲：顏色寶寶捉迷藏

四、延伸活動(dòng)：

在教師的帶領(lǐng)下到戶外玩顏色寶寶捉迷藏的游戲！

捉迷藏作文 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在對(duì)比欣賞和用身體動(dòng)作表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，感受線條的長(zhǎng)短、方向、粗細(xì)、曲直等不同性質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、曲線。

2．樂意表達(dá)自己的想法，大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集一些線條特征較明顯的紙盒、布藝等擺放在活動(dòng)室周圍。

活動(dòng)過程：

（一）引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單回憶已有的線條經(jīng)驗(yàn)。

1．教師：你認(rèn)識(shí)哪些線條？你在哪里見過這些線條？

（二）創(chuàng)設(shè)游戲情境“結(jié)伴找線”。

1．教師：找一找，你在哪里發(fā)現(xiàn)了線條？有幾種不同的線條？它們是什么樣子的？

（三）集體分享經(jīng)驗(yàn)。

1．教師：你找到了什么線條？像什么？給你什么感覺？

2．教師小結(jié)：有的線條是直直的，叫直線；有的線條是彎彎的，叫曲線；有的線條長(zhǎng)，有的線條短；有的'線條粗，有的線條細(xì)（線條的長(zhǎng)短和粗細(xì)都是相對(duì)的，應(yīng)該比較著說）；有的線條是水平的，有的線條是垂直的，有的線條是傾斜的。每一種線條給我們的感覺都不一樣，有的很柔和，有的很僵硬，有的感覺很平靜，有的又感覺要倒了。（適時(shí)地幫助幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)）

（四）玩游戲“百變的線”，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的線條。

1．教師：你會(huì)用身體的哪里來表現(xiàn)線條？

2．教師：我們要來玩一個(gè)游戲“百變的線”，我說到線的名字，你們就表演出來。

3．教師：找一個(gè)朋友，和你的朋友一起來玩玩這個(gè)游戲，請(qǐng)你們商量誰先表演，等會(huì)兒交換。

捉迷藏作文 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察，能大方講述自己的發(fā)現(xiàn)，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物體色（外形）和環(huán)境的關(guān)系。知道一些動(dòng)物自我保護(hù)的本領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《艾瑪捉迷藏》PPT，太陽傘、輪船、帳篷、襪子圖片

　　活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入

1、出示封面，師：今天，老師帶來了一本繪本，看看！繪本的封面上有誰？（大象）哦，它和你們一樣有名字哦，它叫艾瑪！我們和艾瑪打個(gè)招呼吧！

2、師：看看艾瑪身上有什么特別的`地方？（身上有很多顏色）有些什么顏色呀？說一說。那這些顏色在艾瑪身上構(gòu)成一塊一塊的什么圖形？

師：哦，原來艾瑪是一只五顏六色的花格子大象。

3、師：今天艾瑪要和森林里的小動(dòng)物們玩捉迷藏的游戲，你們玩過捉迷藏游戲嗎？怎么玩的？

　　二、 艾瑪捉迷藏，感受捉迷藏的樂趣

1、出示PPT2，師：那我們看看艾瑪和小鳥誰找誰藏呢？你從哪里可以看出來？捉迷藏游戲開始咯，艾瑪趕緊找地方去躲了起來。

2、出示PPT3，師：小鳥睜開眼睛開始找咯！它先飛到了小山坡上，這里會(huì)藏著艾瑪嗎？仔細(xì)地來找一找。是這里嗎？你為什么覺得這里可能是艾瑪呢？）那到底是不是呢？（出示“帳篷畫面”）是什么？（我告訴你們哦，這是一頂帳篷，）知道什么是帳篷嗎？那你們仔細(xì)看看，這是一頂怎么樣的帳篷？

3、師：小鳥繼續(xù)在這里找呀找呀，它又發(fā)現(xiàn)了艾瑪，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在哪里？是艾瑪嗎？（出示衣服、襪子畫面）原來是什么？

4、師：這里也沒有藏著艾瑪，小鳥接著又飛到了小樹林里，它一下子就找到了艾瑪，你們找到了嗎？在哪里？我們一起看看是不是呢？（出示太陽傘畫面）你能用好聽的詞來說說這頂太陽傘嗎？（幼兒說說）你們說得太好了，這里有一頂五顏六色的太陽傘，可是沒有花格子大象艾瑪哦！

5、師：小鳥繼續(xù)向前飛，來到了灌木叢里，這里有艾瑪嗎？在哪呢？到底是不是呢？我們閉上眼睛，我數(shù)到三你們?cè)俦犻_，1,2,3，（出示小船畫面）哎！怎么還不是艾瑪呀？原來是一艘小船??！

6、（同時(shí)出示帳篷、衣服襪子、太陽傘、小船畫面）師：剛才我們和小鳥找了好多地方，把哪些東西當(dāng)成艾瑪了呀？為什么會(huì)把他們看成是艾瑪呢？

三、 小動(dòng)物捉迷藏，了解躲藏的秘密

1、師：哎，小鳥找了這么多地方也沒找到艾瑪，于是它決定先去找其他小動(dòng)物，看這里！藏著誰呢？（找找說說青蛙、瓢蟲）

2、師：其他小動(dòng)物都找到了，可是艾瑪還沒找到呢！我們?cè)偃フ艺宜桑?/p>

四、幫艾瑪躲躲好

　1、師：小鳥飛呀飛呀，來到了更遠(yuǎn)的地方，它在一片草叢里一下子就發(fā)現(xiàn)了艾瑪，小鳥說：“艾瑪，你怎么躲在這里呀？”艾瑪說：“哎，我身上五顏六色的，走了這么遠(yuǎn)，也沒能找到適合我躲的地方，我只好隨便躲在這個(gè)草叢里?！毙▲B說：“沒關(guān)系，艾瑪，我們?cè)賮硗嬉淮危@次你可要藏得好好的哦！”

2、師：我們小朋友來幫艾瑪想想它躲在哪里才不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)呢？

（根據(jù)幼兒說的貼出太陽傘、輪船、帳篷、襪子，感受色彩的相似）

師：原來你已經(jīng)知道了捉迷藏不容易被人發(fā)現(xiàn)的秘密了，就是躲在和自己身體顏色相近的地方，那我們一起來告訴艾瑪吧！艾瑪，艾瑪，你可以躲在五顏六色的……里，誰也來告訴艾瑪？（1個(gè)幼兒）

師：除了躲在五顏六色的……里，還可以躲在哪里呢？你來說。（幼兒學(xué)說句式）

3、師：說得太棒了！相信在你們的幫助下，這一次艾瑪一定會(huì)把自己藏的好好的。我們今天看了小動(dòng)物們玩捉迷藏游戲，你們也想玩嗎？那我們回到教室也去玩一玩吧！

捉迷藏作文 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“×色躲在××里”，并能進(jìn)行仿編。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和口語能力。

3、感受顏色無處不在，體驗(yàn)與顏色共同游戲的樂趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“×色躲在××里”。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的口語能力，并能進(jìn)行仿編句子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、立體畫一幅(里面畫有：藍(lán)天、白云、太陽、樹木、花、草);

2、一面紅旗、一把香蕉、一堆草叢、一朵浪花的圖片;

3、紅、黃、藍(lán)、綠的顏色寶寶若干個(gè)。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

說一說：捉迷藏

1、教師：你們玩過捉迷藏嗎?<星.老師.>你們是怎樣玩的?

2、幼兒舉手發(fā)言，說說自己對(duì)捉迷藏游戲的認(rèn)識(shí)。

3、教師小結(jié)：捉迷藏游戲就是一個(gè)躲，一個(gè)找的游戲。

二、活動(dòng)指導(dǎo)

1、出示紅、黃、藍(lán)、綠的四個(gè)顏色寶寶。

教師：捉迷藏游戲真好玩!老師這里有四個(gè)顏色寶寶，它們也想玩捉迷藏游戲，請(qǐng)小朋友來幫它們藏一藏，看看藏在哪里不容易被發(fā)現(xiàn)?

2、教師出示立體圖畫的教具，請(qǐng)幼兒上來操作。接著逐一出示顏色寶寶引導(dǎo)幼兒操作，如：

教師：(拿出綠色寶寶)這是什么顏色寶寶啊?它躲在哪里不容易被發(fā)現(xiàn)呢?(樹葉里)

教師：因?yàn)榫G色寶寶的顏色和樹葉很相似，所以躲在里面不容易被發(fā)現(xiàn)。

過渡語：小朋友都幫顏色寶寶藏好了，那顏色寶寶是不是和小朋友一樣聰明呢!請(qǐng)聽老師朗誦散文詩《捉迷藏》。

3、教師有感情地朗誦散文詩《捉迷藏》，幼兒欣賞。

過渡語：聽完老師朗誦的散文詩顏色寶寶是不是躲在小朋友幫它躲藏的地方呢?

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒用完整的語言說：“×色躲在××里”，然后再集體說一說。

過渡語：你們太棒了!那太陽、黑夜是怎么樣和顏色寶寶玩捉迷藏的呢?請(qǐng)聽老師朗誦散文詩《捉迷藏》。

5、教師再次有感情的朗誦散文詩《捉迷藏》。

教師：在我們的'生活中還有很多顏色寶寶，它躲在什么地方呢?我們一起來找一找。

6、教師引導(dǎo)幼兒尋找生活中的顏色寶寶。

7、請(qǐng)找到顏色寶寶的幼兒用完整的語言說：“×色躲在××里”。

三、游戲：捉迷藏

過渡語：老師想請(qǐng)小朋友來做一次顏色寶寶，老師來做太陽，玩一玩捉迷藏的游戲。

1、布置游戲場(chǎng)地，把一面紅旗、一把香蕉、一堆草叢、一朵浪花的圖片分別放在椅子上，并且把紅、黃、藍(lán)、綠色寶寶放在桌子上(顏色寶寶的數(shù)量視幼兒游戲人數(shù)而定)

2、請(qǐng)小朋友選一個(gè)顏色寶寶掛在胸前，然后按顏色分別找到同顏色的地方躲起來。

3、教師提示幼兒只能躲在老師規(guī)定的范圍內(nèi)。

4、教師數(shù)一到五，然后去找，被找到的幼兒要用完整的語言說：“×色躲在××里”。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒到室外去尋找顏色寶寶躲在哪里?

活動(dòng)反思：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和知識(shí)的水平我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“×色躲在××里”，并能進(jìn)行仿編。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和口語能力。

3、感受顏色無處不在，體驗(yàn)與顏色共同游戲的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“× 色躲在××里”。

活動(dòng)難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的口語能力，并能進(jìn)行仿編句子。

優(yōu)點(diǎn)：首先利用提問式導(dǎo)入讓幼兒拓展思維，根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)說說對(duì)捉迷藏游戲的認(rèn)識(shí)，我覺得這個(gè)很好，幼兒也能積極的配合，發(fā)揮自己的想象力，然后用擬人的稱呼顏色寶寶也想玩捉迷藏游戲，讓幼兒自己動(dòng)手操作幫顏色寶寶找到躲藏的地方，幼兒能夠積極的舉手參與，讓我意外的是有個(gè)小朋友幫黃色寶寶躲到太陽里，我當(dāng)時(shí)能夠肯定了他的答案。接著我就從課堂引到生活中，讓幼兒找尋生活中顏色寶寶的躲藏之處，我認(rèn)為我能耐心的引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)顏色寶寶，并且培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力，孩子們能用完整的語言說出：“×色躲在××里”。最后我就用一個(gè)游戲來讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色寶寶更多的躲藏之處，開拓幼兒的思維，還有我在進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)能夠無意識(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，比如讓幼兒操作時(shí)我對(duì)幼兒說“請(qǐng)你來××”，操作完了我對(duì)幼兒說“謝謝，你真棒!”等等這些，并且我在進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都對(duì)幼兒提出要求，我覺得這樣非常好，能夠讓幼兒有目的去做，讓他們知道只有認(rèn)真聽講才能達(dá)到老師的要求。在以后的教學(xué)中我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!

不足之處：雖然我也按照那樣的環(huán)節(jié)來上課，但我個(gè)人認(rèn)為上的不是很好，首先我覺得今天的課我缺少了那種和孩子們一起游戲一起玩的激情，整節(jié)課下來沒什么XX的地方，我應(yīng)該用多種形式鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)，巧妙的運(yùn)用肢體語言和表情激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，這是我在以后的教學(xué)中需要改進(jìn)的;第二個(gè)就是在朗誦散文詩時(shí)，我沒有很好的把握朗誦故事和朗誦散文詩的區(qū)別，其實(shí)朗誦散文詩是不需要扮演角色去朗誦的，只要把那些優(yōu)美的、值得欣賞的東西帶著感情朗誦出來就行了。本次活動(dòng)我覺得幼兒對(duì)散文的欣賞還不夠，雖然我也朗誦了兩遍這首散文詩，但我覺得我應(yīng)該要有點(diǎn)創(chuàng)新，在朗誦完第二遍時(shí)我應(yīng)該多設(shè)計(jì)一個(gè)提問的環(huán)節(jié)，比如誰把太陽的眼睛蒙起來的?太陽和誰在玩捉迷藏的游戲?顏色們又是怎樣躲起來的;當(dāng)黑夜把手帕拿開的時(shí)候，太陽又是怎么樣找到他的玩伴的?這樣或許能讓幼兒加深對(duì)散文詩的理解以達(dá)到欣賞散文詩意境美的目的吧;第三在引導(dǎo)幼兒說說生活中顏色寶寶的躲藏之處時(shí)，我應(yīng)該適時(shí)的引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的顏色寶寶而不是局限在紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色里，這樣孩子們就能認(rèn)識(shí)到更多的顏色寶寶。第四就是游戲的環(huán)節(jié)，讓小孩帶著自己喜歡的顏色寶寶躲到老師指定的地方去，有好幾個(gè)小孩躲錯(cuò)了“黃色寶寶躲到了草叢”，如果我在游戲之前就出示那四張椅子上的圖片讓幼兒先認(rèn)識(shí)再玩游戲，或許他們就不會(huì)躲錯(cuò)吧!

以上這些是我自己在課后反思到的，當(dāng)然還有許多理論和細(xì)節(jié)的地方需要改進(jìn)的，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們多提寶貴意見!

捉迷藏作文 篇11

目標(biāo)

1、感受詩歌中的有趣意境。

2、學(xué)習(xí)仿編詩句：xx躲在xx里。

準(zhǔn)備

1、故事磁帶、掛圖。

2、紅、黃、藍(lán)、綠色標(biāo)記若干。

過程

1、欣賞詩歌。

――你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽也喜歡玩，它會(huì)和誰一起玩呢?

――你覺得這首詩有趣嗎?什么地方最有趣?

2、看掛圖再次欣賞。

――誰把太陽的眼睛蒙起來了?太陽數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們?cè)谧鍪裁?

――哪幾種顏色躲起來了?躲在哪里?太陽有沒有找到它們?

――跟著錄音，幼兒拿出顏色標(biāo)記說：xx顏色躲在xx里。

3、分組仿編詩句。

――幼兒仿編詩歌第二段。

――啟發(fā)幼兒大膽想像，幫助幼兒提煉詩句。

附：捉迷藏

黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕

把太陽的`眼睛蒙起來了。

趁著他還在數(shù)著：

一、二、三、四、五、六、七、八……

顏色們趕快找一個(gè)

自己喜愛的地方，

靜悄悄的，躲在里面。

綠色太多了，擠不下，

有的躲在樹葉里，

有的躲在小草里。

黃色躲在菊花里，

白色躲在云朵里，

藍(lán)色躲在天空里，

紅色躲在玫瑰里。

大家都躲好了，

黑夜就把手帕解開。

太陽睜開眼睛，一下子

就把他們?nèi)冀o找出來啦。

捉迷藏作文 篇12

活動(dòng)背景：

生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個(gè)幼兒。在組織幼兒外出秋游活動(dòng)中，孩子們像放飛的小鳥，跑著、叫著，玩起了各自喜歡的游戲?？諘绲奶镆袄铮⒆觽冋凇白矫圆亍蹦兀航鹕牡咎?、白色的棉花垛、黃黃的玉米地都成了孩子們躲藏的好地方。突然，钖钖叫起來：“天天和婷婷不見了，”我們把他們喊出來：“天天、婷婷你們?cè)谀膬貉?？”只見稻田里伸出兩個(gè)小腦袋：“我們?cè)谠谶@兒呢？”我問小朋友為什么找不到他們呢？原來穿著黃色衣服的他們躲在金黃色的稻田里，所以不容易被發(fā)現(xiàn)。恰巧散文詩《捉迷藏》正切合幼兒的這一興趣特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，游戲性、趣味性強(qiáng)，它將太陽、黑夜、顏色比喻成人，大家在一起捉迷藏嬉戲，非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。因此，圍繞秋天這一主題活動(dòng)，緊扣教材，我設(shè)計(jì)了散文欣賞《捉迷藏》這一語言活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文詩，初步感受散文詩的優(yōu)美。

2、嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展散文詩的內(nèi)容。

3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，體驗(yàn)成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配樂錄音磁帶、錄音機(jī)。

2、根據(jù)內(nèi)容制作的電腦動(dòng)畫。顏色娃娃、背景圖。蔬菜、水果小圖片若干。

3、水彩筆和畫有紅、黃、藍(lán)、綠等多種顏色標(biāo)記的畫紙，人手一套。

活動(dòng)過程：

一、談話激發(fā)幼兒興趣。

小朋友都玩過捉迷藏的游戲，好玩嗎？

太陽也喜歡玩這個(gè)游戲，它會(huì)和誰一起玩呢？

讓我們一起來欣賞一首散文詩《捉迷藏》。

（以幼兒最喜歡的捉迷藏游戲?yàn)檎勗拑?nèi)容，一下子就能吸引幼兒的注意。）

二、完整地欣賞散文詩。

老師有表情的朗誦散文詩《捉迷藏》。提問：

散文詩的題目是什么？

誰和誰捉迷藏呢？（太陽和顏色捉迷藏）

你聽了這首散文詩后，感到什么地方最有趣、最美？

（欣賞后提問讓幼兒了解散文詩的名字和主要角色，對(duì)散文內(nèi)容有了初步的'感知。）

三、再次欣賞散文詩全文（配樂、動(dòng)畫）

通過提問，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

誰把太陽的眼睛蒙起來了？（黑夜）

用什么蒙的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕）

太陽數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們是怎么辦的？

通過幼兒捉迷藏的親身體驗(yàn)，幫助理解詞語：靜悄悄。

哪幾種顏色躲起來了？

躲在哪里？

師在操作動(dòng)畫的同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出：綠色躲在草叢里，黃色躲在菊花里，紅色躲在楓葉里，藍(lán)色躲在天空里，白色躲在云朵里。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想一想：顏色們?yōu)槭裁磿?huì)躲在這些地方呢？

幫助幼兒理解相同顏色的配對(duì)，為仿編做鋪墊。

太陽有沒有找到它們？

（邊提問邊讓幼兒回憶散文詩的內(nèi)容，同時(shí)使用動(dòng)畫，讓幼兒能進(jìn)一步感知散文詩的意境。）

四、完整地欣賞，感受散文詩的優(yōu)美。

師：這首散文詩好聽嗎？讓我們?cè)賮碜屑?xì)聽聽，邊聽邊輕輕地說一說。

1、一邊看動(dòng)畫一邊念。

2、一邊操作標(biāo)記一邊念。

（幼兒通過完整欣賞和不同方式的朗誦，能掌握詩中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用詩中的語句表現(xiàn)出來。）

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編活動(dòng)。

1、討論、操作、擴(kuò)展想像。

小朋友想一想，紅、黃、藍(lán)、綠、白這些顏色寶寶還會(huì)躲在哪里呢？

除了這些顏色娃娃，還有哪些顏色也會(huì)來捉迷藏？它們會(huì)躲在哪里呢？（紫色躲在茄子里，紫色躲在葡萄里……）

幼兒思考回答，老師在黑板上畫出相應(yīng)的物和形。并引導(dǎo)幼兒從周圍生活和大自然中尋找答案。

2、幼兒分組活動(dòng)：

幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式記錄和表達(dá)自己的詩歌。

要求能力強(qiáng)的幼兒在顏色標(biāo)記后畫出相應(yīng)的物和形，能力一般或弱的幼兒可找出相應(yīng)的圖片貼上。

六、共同欣賞詩歌，體驗(yàn)成功的快樂。

1、根據(jù)自己的作品，幼兒自由仿編詩歌，互相說給同伴聽。

2、分別請(qǐng)不同小組的幼兒展示和表演創(chuàng)編的詩歌，與同伴分享創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)延伸：

游戲：捉迷藏

1、師講解游戲規(guī)則。

教師扮演太陽，幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記，分別扮演紅、黃、藍(lán)、綠、白孩子，玩捉迷藏的游戲，太陽邊找邊說：“紅、黃、藍(lán)、綠、白孩子，你在哪里？

幼兒回答“哎，我在**里?！?/p>

2、開展游戲。

3、交換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

（通過游戲活動(dòng)，愉悅幼兒情緒，深化主題。）

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極參與和歡快的笑聲，讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想像的活躍。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我既注意研究“詩歌”的特點(diǎn)，又注意研究幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)選擇創(chuàng)編內(nèi)容，使詩歌創(chuàng)編貼近幼兒生活，既給了幼兒新的挑戰(zhàn)，又是幼兒萌發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

在分析這首散文詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)涵著的一個(gè)語言亮點(diǎn)，即一組并列的句式：綠色躲在草叢里，黃色躲在菊花里，紅色躲在天空里，藍(lán)色躲在天空里，白色躲在云朵里。這組句式結(jié)構(gòu)工整、形象逼真、富于童趣，是適合中班幼兒學(xué)習(xí)的很好語言素材。因此，我將這組句式的學(xué)習(xí)作為主要語言技能目標(biāo)。教學(xué)中，我讓幼兒聽一聽、看一看、想一想、念一念，充分感受了散文詩的優(yōu)美。營造幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件。鼓勵(lì)幼兒通過不同的方式創(chuàng)編詩歌，增強(qiáng)幼兒成功感和自信心。幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)急切的將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家：“綠色躲在黃瓜里，黃色躲在菠蘿里，白色躲在蘑菇里……”

在最后的游戲活動(dòng)中，由于場(chǎng)地限制，幼兒沒有盡興，如果放到室外進(jìn)行，本次活動(dòng)會(huì)更加完美。

附：散文詩：捉迷藏

黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕，把太陽的眼睛蒙起來了，趁它還在數(shù)著：一、二、三、四……顏色們趕緊找個(gè)自己喜歡的地方，靜悄悄地躲起來。

綠色躲在草叢里，黃色躲在菊花里，紅色躲在天空里，藍(lán)色躲在天空里，白色躲在云朵里……

大家都躲好了，黑夜就把手帕解開，太陽睜開眼睛，一下子就把它們找出來了。

天鵝堡森林里第一居所

捉迷藏作文 篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主要表現(xiàn)方法。

2、初步學(xué)習(xí)用詩歌的結(jié)構(gòu)大膽進(jìn)行仿編活動(dòng)。

3、增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛，感受仿編詩歌的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件《捉迷藏》。

2、不同顏色（綠色、黃色、白色、藍(lán)色、紅色）的卡片每人一張。

3、在課前已帶領(lǐng)幼兒玩捉迷藏的游戲。

活動(dòng)過程：

一、回憶游戲情節(jié)引出活動(dòng)，初次欣賞詩歌。

"小朋友剛才我們玩了一個(gè)什么游戲呀？（捉迷藏）是怎么玩的？玩的開心嗎？

"你們知道嗎，太陽也喜歡玩捉迷藏的游戲。咦，它會(huì)和誰一起玩呢？我們一起來欣賞兒童詩《捉迷藏》。"[本環(huán)節(jié)從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手，讓幼兒通過回憶自己玩"捉迷藏"的游戲經(jīng)驗(yàn)來引發(fā)主題，設(shè)問：太陽和誰玩捉迷藏的游戲，引起了幼兒的好奇，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。]

二、欣賞課件，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

1、欣賞第一段，了解第一段的內(nèi)容。

師：太陽和誰捉迷藏？（和顏色捉迷藏）師：太陽和顏色捉迷藏，是誰把太陽的眼睛蒙起來了？太陽數(shù)數(shù)的時(shí)候，顏色們?cè)撛趺崔k？

師：太陽和哪些顏色在捉迷藏呢？

2、（播放課件第二段）理解詩歌第二段的內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒學(xué)說：X顏色躲在X里。

師：太陽和哪些顏色在捉迷藏呀？（綠色、黃色、白色、蘭色、紅色。）師：把顏色卡片分別出示在黑板上。

師：綠色躲在哪里呢？（有的躲在樹葉里，有的躲在小草里）再次觀看課件，進(jìn)一步鞏固這句話。

師：黃色躲在哪里呢？同上師：白色躲在哪里呢？同上師：蘭色躲在哪里呢？同上師：紅色躲在哪里呢？同上

3、（播放課件第三段），理解詩歌第三段的內(nèi)容。

師：顏色們都藏好后，太陽找到他們了嗎？（觀看課件）

4、完整欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容。

[在這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用課件，讓幼兒分段逐步理解兒童詩的內(nèi)容。在課件第二段的`時(shí)候，我把課件設(shè)計(jì)成了能根據(jù)幼兒的回答來進(jìn)行驗(yàn)證，并鞏固相應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)說：X顏色躲在X里，為后面的仿編活動(dòng)做鋪墊。]

三、采用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

"太陽和顏色們玩的非常開心，我們把這首好聽的詩歌朗誦給他們聽吧，相信他們會(huì)更開心的。"

1、借助課件，邊做動(dòng)作邊朗誦詩歌。

2、師念第一句、幼兒跟念第二句，依次進(jìn)行。

[在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合動(dòng)作表演，為幼兒營造寬松的氣氛，做到動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合。同時(shí)采用多種形式朗誦詩歌，使幼兒能夠在朗誦過程中不感到枯糙，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。]

四、嘗試仿編詩歌，體驗(yàn)成功的快樂。

1、玩游戲"捉迷藏"。

A、"顏色和太陽玩的真開心，我們也來做顏色和太陽玩捉迷藏的游戲吧。"

B、請(qǐng)幼兒選擇一張喜歡的顏色卡，來扮演顏色寶寶。教師扮演太陽，當(dāng)太陽問到顏色寶寶時(shí)，顏色寶寶應(yīng)該說X顏色躲在X里，要說的和別人不一樣，如果說不出來就要被太陽抓住。

2、請(qǐng)幼兒在自己拿到的顏色卡后面畫上創(chuàng)編詩歌的內(nèi)容。

3、帶領(lǐng)幼兒看著小圖片，朗誦仿編的第二段詩歌。

[讓幼兒通過不同的方式，玩游戲和繪畫來遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行仿編詩歌中的句式，在這一環(huán)節(jié)中，幼兒的思維活躍，擴(kuò)展了他們想象的空間，語言表達(dá)能力也得到了提高。

活動(dòng)延伸：

1、在語言區(qū)利用幼兒制作的小圖片繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。

2、帶領(lǐng)幼兒在大自然中找找還有哪些顏色也在和太陽玩"捉迷藏"的游戲。

附：黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕，把太陽的眼睛蒙起來了。

趁著它還在數(shù)著：

一、二、三、四、五、六、七、八……顏色們趕快找一個(gè)自己喜歡的地方，輕悄悄地，躲在里面。

綠色太多了擠不下，有的躲在樹葉里，有的躲在小草里。

白色躲在云朵里，黃色躲在菊花里，藍(lán)色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。

大家都躲好了，黑夜就把手帕解開，太陽睜開眼睛，一下子就把它們?nèi)颊页鰜砝玻?/p>

捉迷藏作文匯編十一篇

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，作文是我們所感所想的濃縮，我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學(xué)會(huì)觀察生活。你印象深刻的作文是哪一篇呢？小編陸續(xù)為大家整理了捉迷藏作文匯編十一篇，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

捉迷藏作文【篇1】

星期六的晚上，我和好朋友謙謙一起去郵局前玩捉迷藏。

我們先用石頭、剪刀、布的方法決定誰輸誰贏。贏的人藏，輸?shù)娜素?fù)責(zé)捉。結(jié)果我贏了，她坐在旁邊的椅子上閉著眼睛數(shù)了起來，我也急忙去找地方藏。我看到了旁邊的小樹林，心想：這里又黑又隱蔽，她不會(huì)找到這里。我就藏到了這里的一棵樹的后面，這里很安靜，隱約可以聽見她數(shù)數(shù)的聲音“98、99、100”，她開始找我了。我探出頭來，見她正悄悄地走向跳舞人群的后面的臺(tái)階下，可能她又看到了什么，又去了旁邊的鐵屋子，原來那里有個(gè)小女孩在那里玩，我可以看到，她的衣服的顏色和我的差不多，可能是謙謙把她當(dāng)成了我，只見她拍了拍那個(gè)小女孩的肩，大聲叫道：“我找到你了！”那個(gè)小女孩轉(zhuǎn)過頭來，謙謙才知道認(rèn)錯(cuò)了人。然后她又向我藏的方向走來，我心想糟了，可她又慢慢地走向一個(gè)空調(diào)的箱子的后面，還是沒找到我。我實(shí)在忍不住了，就笑了起來，她聽到笑聲立刻跑向小樹林，我見她來了，立刻停住了笑，她開始“一一排查”，當(dāng)她走向我時(shí)，我正要跑，卻被她一把抓住了，她笑嘻嘻地說：“終于捉到你了！”我也沒有辦法，只好乖乖地去旁邊閉上眼睛數(shù)數(shù)了······。

那天晚上我們開心極了。

捉迷藏作文【篇2】

記得那天晚上我一時(shí)興起，要跟我玩捉迷藏只得答應(yīng)。

我首先藏在書房里，由于地方不夠隱蔽，所以幾次都讓找到了，我仔細(xì)想了想，決定藏在書桌和柜子中間，用窗簾和大提琴擋著，藏好后，我立刻喊了一聲好了。不一會(huì)，就開門進(jìn)來了。翻箱倒柜，始終沒能找到我。又把衣柜打開，把衣服拿開，仍不見我的蹤影。我見了，暗自偷笑。這時(shí)，說話了：怎么不在，肯定是從窗戶跑到隔壁房間去了，說著，就走到隔壁我的房間去了。不一會(huì)，又發(fā)起牢騷了：這家伙，跑哪去了，肯定有問題。說完，又開始尋找，關(guān)于媽媽作文看見了也來幫忙。這時(shí)，我一不小心，弄出了響聲。一聽見，馬上沖了過來。我聽見聲音，嚇得全身都冒出了冷汗，我用雙手捂住自己的嘴巴，慢慢地向里面移，不想讓發(fā)現(xiàn)我。這次搜得更嚴(yán)了他打開衣柜，把里面的衣服全部拿了出來把凳子從桌子的底下抽了出來，然后仔細(xì)地看了一遍，由于我的外面有大提琴擋著，幾次從我身邊走過都沒發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡，很失望，使出了最厲害的一招聲東擊西引蛇出洞。于是說：去臥室找找看，肯定藏在臥室里。然后，假裝走出書房，我早聽見說話時(shí)聲音帶著笑聲肯定是騙我出來的，但我依舊沉靜地躲著。見還是找不到，只好說：找不到，我放棄。我乖乖地出來了。

這個(gè)游戲很好玩，我也憑著自己的聰明才智躲過了的追捕。我也總結(jié)了抓不到我的原因很不注意，讓我這個(gè)小福爾摩絲發(fā)現(xiàn)了破綻。同時(shí)我明白了一個(gè)道理，做什么事情只要認(rèn)真對(duì)待并用心去做，就沒有做不成和做不好的的事情。

捉迷藏作文【篇3】

今天，妹妹來我家玩，可我家沒有適合女孩玩的玩具。于是，我想到了捉迷藏，妹妹年紀(jì)小，這個(gè)游戲?qū)λ齺碚f一定很有趣。我對(duì)她說：“我們玩捉迷藏好不好？”妹妹聽了，奶身奶氣地說：“好！”

我環(huán)顧四周，心想：“是躲在門后面、躲在窗簾后還是床底下呢？在門后會(huì)被找到，在窗簾后沒有位置，在床底又很臟?！彼懔?，會(huì)被找到就被找到吧，我躲了起來。過了一會(huì)，妹妹找了過來，我從門縫里緊張地往外看，心都到嗓子眼了！不過妹妹還沒有找到我，就出去了。我把心臟“咽”了回去，長(zhǎng)嘆一口氣，可就在這時(shí)，妹妹把門打開，發(fā)現(xiàn)了我，笑得像一朵小花，眼睛瞇著，嘴都合不攏。我靈機(jī)一動(dòng)，使了一招“調(diào)虎離山”，說：“看那邊！”趁妹妹回頭的時(shí)候，飛快地逃走。妹妹又出去找我了，趁妹妹不在我躲在那臟臟的床底，過了好久，我看見了許多次妹妹的小腳來回走動(dòng)，可總找不到。我漸漸覺得無聊，就出來了，正好把她嚇了一跳，一下子就趴在了媽媽的腿上，頭也不敢抬一下。

妹妹來了，既給我?guī)砹嗽S多歡樂，也帶來了小小的麻煩。

捉迷藏作文【篇4】

一個(gè)天氣晴朗的周末，小明和一群小朋友在村子旁邊的小樹林里玩耍，他們像一群無憂無慮的小鳥。

后來，不知誰喊了一句我們來玩捉迷藏吧！大家頓時(shí)都?xì)g蹦亂跳起來，但大家都不愿意當(dāng)找的那個(gè)人，最后小紅說：我們用石頭剪子布來決定吧!大家異口同聲的說：好！一輪輪下來最后小剛輸了。

小剛無奈地走到一棵大樹旁把自己的眼睛遮起來，其他的小朋友紛紛跑開找躲藏的地方。有的小朋友躲到了一間小房子里，有的躲到草叢里，有的躲到大樹后面，還有的爬到了大樹上。當(dāng)小剛數(shù)到十后開始尋找起來。小剛先后在大樹后、草叢間、房子里找到了小紅、小明、小藍(lán)和小克，但小剛怎么也找不到小跳，大家看到小剛著急尋找的樣子都哈哈大笑起來。正當(dāng)小剛不注意時(shí)小跳從樹上跳了下來，嚇得小剛心驚肉跳。沒過多久大家又興高采烈地繼續(xù)玩捉迷藏。

平常寂靜的樹林此時(shí)變成了歡樂的海洋，小朋友們滿懷喜悅，都忘了回家吃飯。

捉迷藏作文【篇5】

又到了一周之中最快樂的一天周五。下午放學(xué)之后，我們就回各自家寫作業(yè)了，到晚上的時(shí)候，我們一起到明旭小區(qū)玩捉迷藏。由于是在晚上玩，我還特意穿了一身黑衣服出來。

游戲開始了，我們幾個(gè)分散跑開，各自尋找各自的藏身之處。我看中了一個(gè)不起眼的三輪車旁，他的旁邊剛好可以容納一個(gè)人進(jìn)去，就這樣，我躲在了三輪車的旁邊，開始抓人了，我們把抓的那個(gè)人叫做獵手。獵手走著走著就走到了我的旁邊，由于不小心笑出了聲，獵手就說讓我出來，我一聲不吭，就蹲在旁邊等著他來抓我。可誰知他等了一會(huì)，不見我出來就又從我旁邊離開了。

原本我以為安全了，可誰知獵手又回來這邊找我了。這次還是從我身邊經(jīng)過，嚇得我連大氣都不敢喘。突然，他的目光轉(zhuǎn)向我身邊，朝我這邊看過來，由于我這片太暗了，我還穿了一身黑，所以又躲過了一劫?？傻谌慰删蜎]有這么好運(yùn)了，獵手直接走進(jìn)這里看，就這樣，我被抓了。

就這樣，我成新的獵手。抓別人，就這樣一直不停的循環(huán)。玩著玩著就九點(diǎn)多了，大家也都說要回家。就這樣，我們解散了。這真是一次刺激的黑夜捉迷藏！

捉迷藏作文【篇6】

：捉迷藏。關(guān)于捉迷藏的怎么寫？這篇一年級(jí)日記大全200字的捉迷藏的日記大全可以給大家指導(dǎo)一下。

今天，我寫了一下，就和哥哥弟弟一起玩捉迷藏，要先找一個(gè)人當(dāng)瞎子，發(fā)捶決定。

最后，弟弟輸了，他就當(dāng)瞎子，我們把他的用布蒙上。開始了，我連忙躲到水車后面，躲在井旁，哥哥躲在抽水井下。弟弟向我這邊摸過來了，我非常緊張，可他沒向我摸來，而是向姐姐摸去，姐姐靈活的跑到我這來了，弟弟好像聽到了什么，立刻一轉(zhuǎn)，向我摸來，真！姐姐又輕聲輕腳的跑回井旁。突然，我想到了一個(gè)好辦法，我轉(zhuǎn)起水車，水立刻亂“跑”，弟弟嚇了一跳，連忙向姐姐走去。把姐姐捉住。

一年級(jí)日記大全：捉迷藏。我覺得捉迷藏很好玩。

捉迷藏作文【篇7】

我和小伙伴平時(shí)喜歡玩捉迷藏，這個(gè)游戲非常有意思。

我們先劃拳定誰來捉，剩下的人在規(guī)定范圍藏起來，捉的人要在5分鐘之內(nèi)找出藏著的人，否則就算失敗，他得重新再找一次。藏身的地方很多，但是要想藏好，就得自己動(dòng)腦筋了。

今天，我們?cè)谠鹤永锿鎯海胤酱?，玩兒起來有意思。劃拳的時(shí)候高一帆輸了，負(fù)責(zé)捉，他蒙上眼睛數(shù)到100，我和小伙伴利用這個(gè)時(shí)間想辦法藏起來。我把院子仔細(xì)觀察一遍，發(fā)現(xiàn)院子北邊角落有一個(gè)大箱子，我可以蹲在箱子后面，正好擋住自己，可當(dāng)我碰了一下箱子后改變主意了，箱子是空的，我自己正好能躲到里邊去。藏好后，我美滋滋地想：這下我肯定不會(huì)被找到。等啊等，等了好久，我覺得沒意思，只好小心鉆出來，正好看到他們幾個(gè)人在找我，我得意極了。第二次，我又藏進(jìn)箱子里，這次很不幸，我一下就被抓出來了，原來，捉的人上次無意間看到了我藏身的地方。唉！這次輪到我負(fù)責(zé)捉人，小伙伴們開始藏身……

捉迷藏既能鍛煉我們的耐心，又考察了人的觀察能力，這個(gè)游戲真好玩！

捉迷藏作文【篇8】

一天晚上，有兩個(gè)朋友來我們家，我想：我們來玩捉迷藏吧！我把我的想法告訴了我的朋友，朋友同意了。

朋友問：“游戲規(guī)則呢？”我說：“用黑白配來決定誰抓，數(shù)的時(shí)間是30秒?！迸笥殉龅氖呛冢妹贸龅囊彩呛?，只有我出白。

第一局我來抓。我數(shù)了30秒，我跑到陽臺(tái)找，yes，找到了妹妹！我又到房間找，在窗簾后面，我找到了一個(gè)客人。我想：咦，不對(duì)呀有三個(gè)人藏著，可我只找到兩個(gè)人，第三個(gè)在哪兒呀，不行，我得接著找。

我把全家都找遍了，可還沒有找到第三個(gè)，我垂頭喪氣地走來走去，突然看到了一雙腿，咦，那不是第三個(gè)人的腿嗎？接著我又聽到了打噴嚏的聲音，我說：“你別躲了，我都看見你了?！钡谌齻€(gè)人這才從床底下鉆了出來，說：“真倒霉，你的床底下怎么那么多少灰塵？”

我嘻嘻地笑著說：“笨蛋，哈哈……告訴你吧，我家床底下一年也沒洗，哈哈……即使你在床底下，也沉不住氣的，過10分鐘，你就會(huì)打噴嚏的！”第三個(gè)人掃興地說：“我知道了?！?/p>

最后一局，第三個(gè)人自告奮勇，說：“我來抓。”我和妹妹加上一個(gè)朋友一共3個(gè)，我說：“我們來設(shè)計(jì)一個(gè)‘戰(zhàn)略’。首先我用三十六計(jì)中的“無中生有”，說我要上廁所，游戲暫停，你們趕快用錄音器弄出打噴嚏的聲音，來完成“聲東擊西”戲弄他?！惫凰杏?jì)了，他說：“原來你們都設(shè)計(jì)好了?！?/p>

我們度過了一個(gè)好玩的晚上，真開心！

捉迷藏作文【篇9】

早晨，我起床打開窗一看，哇，好大的霧啊。窗外除了一片白茫茫外，什么也看不清。

我吃完早飯走在上學(xué)的路上，除了看到自己腳尖前的一片空地外，其它的什么也看不清楚，我真怕自己迷路了，連學(xué)校也到不了。

好不容易摸摸索索地摸到學(xué)校，我聽到學(xué)校里傳來很多同學(xué)的聲音，但我卻看不到他們的人。我腦子忽然靈機(jī)一動(dòng)，這不正好捉迷藏嘛。

我來到教室馬上召集同學(xué)一起到這團(tuán)迷霧中捉迷藏。我喊一二三，大家都各自散開，不準(zhǔn)找地方藏，只能在迷霧中跑。我順著他們的笑聲和腳步聲去找。這比平時(shí)的捉迷藏有趣多了。大家都只能聽到聲音但卻看不到人，感覺近在眼前卻怎么也摸不著，真是太有意思了。雖然我一直捉不到人，跑得喘不過氣來，但我卻時(shí)時(shí)都能聽到同學(xué)們的笑聲。

不一會(huì)兒，鈴聲響了。我們意猶未盡地走進(jìn)教室，真期待能快點(diǎn)下課，我們好繼續(xù)。可課上老師卻告訴我們說這是霧霾，對(duì)我們不好，叫我們下課盡量不要到室外活動(dòng)。哎，我的霧中迷藏泡湯了。

捉迷藏作文【篇10】

記得那是我五歲時(shí)玩的游戲，那時(shí)我還在老家，還沒有上小學(xué)，那個(gè)時(shí)候，我們一家人就在樓下玩捉迷藏。

石頭，剪刀，布！我們開始分誰來抓誰來藏，有兩個(gè)抓的，五個(gè)藏的，最終分出來了，小哥哥和表弟來抓，我和媽媽、爸爸、弟弟，還有二哥哥來藏。

在小哥哥和表弟數(shù)數(shù)時(shí)候，我看到了一棵，大概兩米半高的樹，所以我像一只靈活的猴子似的爬了上去，就在小哥哥和表弟抓時(shí)，我把頭露了出來。

小哥哥他們分為兩批，小哥哥到樓上去查房，表弟去查橋下的小河，過了大概十分鐘，小哥哥就把爸爸和媽媽從樓上找了出來，表弟從橋下把弟弟帶了上來。

現(xiàn)在只剩下何耀鵬和何耀安了。表哥對(duì)表弟說，于是他們便開始嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮巡?，過了十五分鐘后，他們還是一無所獲。

忽然，一個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏從橋邊的草叢傳出，他們馬上沖了過去，果然不出我所料，他們抓到了二哥哥。

抓到了四人還差一人，他們找了又找，找了又找，最后他們只好認(rèn)輸，我從樹上跳了下來，說道:我勝利了！雖然時(shí)間很短。但是我們玩的很開心。

這時(shí)，一道陽光射進(jìn)了小河里，讓小河發(fā)紅，這讓我想起了大詩人白居易寫的一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

捉迷藏作文【篇11】

星期天上午，我一個(gè)人在家無聊，約了幾個(gè)朋友前來，準(zhǔn)備一起捉迷藏。

剪刀石頭布，定了小宇捉。幸運(yùn)的我，贏了。我等開始后，像只小老鼠樣，左看看，右瞧瞧，小柜子挺好的，我鉆了進(jìn)去。我鉆好不多久，小宇走了進(jìn)來，走路的聲音一下又一下，把我嚇得夠急。我一不小心，腳碰了柜子，發(fā)出了聲響。小宇哈哈一笑，打開了柜子。不過，我十分機(jī)靈，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，立刻鉆到了右邊，居然躲過了獵人的追殺。過了幾分鐘，其他人被找到了我，他聰明機(jī)智，一聲喊：小桐，我看見你了，快出來。這招真有效，小桐真以為被看見，從床底下探出了頭。我們則哈哈大笑。

再一次，我轉(zhuǎn)身一變，變成了捉的人。我瞪大眼睛，仔細(xì)尋找，連幅畫也不放過，生怕里面藏了個(gè)暗道。經(jīng)過努力，找到了一大半，還有一個(gè)人。他藏在哪，真不知道。等等，那紙箱怎么動(dòng)了，拿開一看，果真有人。

捉迷藏，給我們帶來了無限的樂趣；捉迷藏，讓我感受到了自由與放松的感覺；捉迷藏，讓我放飛了心靈。下次，我還要再來捉迷藏。

捉迷藏作文【篇12】

今天，我在家里和同學(xué)們玩捉迷藏的游戲。

游戲規(guī)則是黑白配決定誰找誰躲，一個(gè)人找，其余人躲。

游戲開始了，第一局由我來找?！耙?、二、三……”當(dāng)數(shù)到二十時(shí)，我就開始找了。我找著找著，突然聽見衣柜里有動(dòng)靜，有柜門震動(dòng)的聲音。我想：“嘿！他們一定在里面，準(zhǔn)沒錯(cuò)！”我迅速打開衣柜，哇！原來衣柜里藏了3個(gè)人，真是“一箭三雕”??！還有一個(gè)人在哪里呢？在床底下？沒有。在樓上？沒有。正當(dāng)我到處都沒找到時(shí)，我意外發(fā)現(xiàn)窗簾后面有一個(gè)凸起?！班拧欢ň驮谶@兒了！”我想。我掀開窗簾，果然不出我所料——最后一個(gè)人就藏在里面。我勝利了！

第二局是明明來找。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲進(jìn)了床底。一分鐘、五分鐘、十分鐘……他的腳步聲越來越近，越來越響，我簡(jiǎn)直像一只待宰的羔羊，趴在床底下。啊！他來了！我立馬緊張得大氣都不敢出，蜷縮在那兒，緊閉著眼，感覺自己的心都要跳出來了。“哈哈！又找到一個(gè)！”我聽見一陣笑聲，原來是我的“隊(duì)友”落入了明明的魔爪，真是虛驚一場(chǎng)。這時(shí)候腳步聲又離我遠(yuǎn)去，時(shí)間在如流水般流逝。突然我聽到一聲：“你快出來吧！丁海雄！我投降了！”我成功地從床底下爬出來，得意洋洋地唱道：“哈哈哈，你打不過我吧！沒有辦法，我就是這么強(qiáng)大！啦啦啦啦啦……”

嗯，原來捉迷藏不僅需要智力，還需要沉著冷靜??！

捉迷藏小學(xué)作文

想要寫出讓人過目不忘的作文，首先需要提高自己的語言能力。作文是學(xué)生展示語言能力的一種方式，而寫作的過程可以讓我們的思維更加敏捷。平時(shí)多讀一些課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵。為了給大家提供更多相關(guān)知識(shí)資料，欄目小編為您準(zhǔn)備了“捉迷藏小學(xué)作文”，希望能夠給您帶來收獲。歡迎大家繼續(xù)閱讀以下文章，了解更多相關(guān)內(nèi)容！

捉迷藏小學(xué)作文 篇1

有一次，茗茗和璐璐來我家找我玩，我提議玩捉迷藏，這可是一個(gè)老掉牙的游戲了，但是我們還是一致贊同玩這個(gè)游戲。

我們先規(guī)定了一下游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：猜拳來定，誰輸了就來當(dāng)捉的人，而且游戲是要在3分鐘之內(nèi)找到所有的人，如果找不到，藏的人就算贏了。

我們先猜拳，茗茗輸了，他當(dāng)捉的那個(gè)人。一開始，我躲在了床下，可是又覺得這里很不安全，就在這時(shí)，30秒剛好到了，情急之下，我只好躲在了門后面。我心想：“這下可完了，這可是最好找的地方，因?yàn)槲液偷艿芡孀矫圆氐臅r(shí)候，他總是藏在門后面?！避_始找了，他找了幾圈都沒找到我們，他就開始用他的“必殺技”——講笑話。雖然他講的很好笑，但是我還是捂住嘴忍著沒有發(fā)出聲音。但這是我聽到遠(yuǎn)處傳來璐璐的笑聲和一陣腳步聲。這時(shí)茗茗又用了他的“激將法”，只聽他說：“你出來吧，我看到你了?！辫磋幢徽业搅?。但是我還沒有暴露，茗茗繼續(xù)尋找我。他的這些“激將法”對(duì)我沒有，這都是我用來對(duì)付弟弟的辦法。時(shí)間到了，他沒有找到我，我噗嗤一笑，從門后面走出來，我贏了。

我們玩了一個(gè)下午，開心極了。同時(shí)，這也讓我明白一個(gè)道理，你認(rèn)為不安全的地方或東西，可能是最安全的。

捉迷藏小學(xué)作文 篇2

暑假里的一天，我的小伙伴來家中做客。飯后，小伙伴們提出玩些什么好呢？我苦思冥想決定，就玩捉迷藏。

我們?nèi)齻€(gè)人，只能是二對(duì)一，沒辦法。我和小C一組，只有小X一人孤零零的。我們決定共玩三局。

第一局比賽激烈的拉開序幕——我和小C趴在窗臺(tái)邊上數(shù)20秒，讓小X在屋里藏。從窗外，我能聽到屋里小X的走動(dòng)聲，心想：哈哈，這會(huì)你可跑不了啦！心急吃不了熱豆腐。我和小C急忙從后門沖進(jìn)屋里，小X竟不見人影了。我急忙問媽媽，小X去哪了呀？媽媽正和大人們聊得熱火朝天，嚇了一跳：”哦，他不出去了嗎？“可惡，我們急忙從前門出去，轉(zhuǎn)了四五圈，都沒有找到她。我氣喘吁吁，累得滿頭大汗。小C想出了一個(gè)計(jì)劃：”她不是從后門進(jìn)，前門出嘛，咱們就在前門守著，把她逮個(gè)正著?！拔覀儌z站到前門的兩側(cè)，守株待兔。果然，小X從前門出來，我們剛好拉住她?！币痪至伺叮　拔业靡庋笱?。

第二局開始了，我們不在”局限地區(qū)“里藏，而是在外面。20秒后，小X”落荒而逃“。剛巧有個(gè)小男孩經(jīng)過，我讓他當(dāng)我們的通報(bào)員，告訴我們小X在哪里。經(jīng)過小男孩的幫助，我們?cè)跇琼斏险业搅怂??！蹦銈兎敢?guī)，靠人家來通風(fēng)報(bào)信，算得了什么？“太可惜了，只好取消成績(jī)。復(fù)賽開始了，我們放棄了小男孩，讓他跟隨了小X。小X帶著小男孩，準(zhǔn)備藏到５號(hào)巷的洞口里。小男孩實(shí)力弱，哪里是跑步高手？他跟小X說了”要去５號(hào)巷偵探情況，要她提防“的謊話后，便跑到我們那里，告訴了我們要埋伏在５號(hào)巷。顯然小男孩不愿跟小X一組。５號(hào)巷有三個(gè)洞口，我和小C分別埋伏在第一洞口和第三洞口里，無論小X從哪邊經(jīng)過，都可以輕而易舉地抓住她。為了不露出破綻，我讓小男孩再去跟隨小X。不過幾秒，就聽到小C那里傳來尖叫聲，抓住啦！小X責(zé)備小男孩是怎么偵探的，最后還不是被抓住了。小男孩謊說他被抓住了，又被放回來誘引小X上鉤。

這一局我們贏定啦！我想出了一個(gè)萬全之策：把前門從外面反鎖上，倘若小X從后門進(jìn)，就是進(jìn)得來，出不去；如果他像從前門進(jìn)，肯定是進(jìn)不去的啦！我們一聽到推門聲就立刻沖過去，抓住她。我讓她在屋里藏，她就火急火燎地向前門發(fā)起”進(jìn)攻“。她一推門，發(fā)現(xiàn)門被鎖上了，正好也到時(shí)間了，焦急萬分。我們正好沖了過來，抓住她?！比敚惴环。　靶興高采烈?！苯憬惴?！姐姐服！“不知什么時(shí)候，小男孩慘和進(jìn)來。”你這個(gè)小丫頭！“小X對(duì)著小男孩說。小男孩立刻吐了吐舌頭，做起了鬼臉?！惫　拔覀?nèi)齻€(gè)人哈哈大笑起來。

多么開心的一天??！

捉迷藏小學(xué)作文 篇3

今天第三節(jié)課的時(shí)候，我們這一小組玩了捉迷藏。

我們先分成兩組，把每一組劃拳劃輸?shù)娜颂岢鰜?，接著那兩個(gè)人再劃，輸?shù)娜藖懋?dāng)“貓”，其他的人當(dāng)“老鼠”。

游戲開始了，“貓”在教室外數(shù)20秒，“老鼠”們都在教室里藏了起來。有的藏在同學(xué)衣服下面，有的藏在講桌下，有的藏在電視柜后面，還有的藏在了門后，而我藏在電視柜里面。時(shí)間到了，“貓”來捉我們了。我藏在電視柜里偷偷看，發(fā)現(xiàn)“貓”正盯著一個(gè)教室后面的一個(gè)地方，趁這個(gè)機(jī)會(huì)我趕緊跑了出來，很快就跑到了“貓”的家。再看其他的“老鼠”，有的還在藏著，有的已經(jīng)跑了起來?！柏垺遍_始到處追“老鼠”，不一會(huì)兒，有的“老鼠”被捉住了，有的到了家。被捉住的為失敗感到傷心，到家的為勝利而感到驕傲，我就站在勝利的一方。

這是我一生中最快樂的'一次游戲，它告訴我們遇到壞人不能和他硬拼，要智取才行。

捉迷藏小學(xué)作文 篇4

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在……”原來你在和我捉迷藏哩！

我哼著歌來到公園玩，“叮咚、叮咚……”一陣陣聲音傳入我的耳中，原來，溪水里的冰塊已經(jīng)融化。那岸邊的柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出嫩黃色的柳絲，微風(fēng)吹過，柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，擾如一個(gè)個(gè)美麗的小仙女。瞧！那一朵一朵悄悄綻開的迎春花，吐露出金黃色的花蕊，是多么引人注目呀！桃花也不甘示弱，正向人們展示著自己嫵媚的身姿，好像一只只翩翩欲飛的蝴蝶。那一只只小蜜蜂正在花叢中忙碌著，停留在這些艷麗的花朵上，吸吮著甜美的花蜜。

不知不覺中，天空中下起了小雨，小雨滴落在竹林里，把春筍寶寶吹喚醒，它伸著懶腰，仰起了頭，“哦，春筍寶寶你該起床了”。小雨滴落在湖面上，雨滴撲打著湖面，仿佛是一個(gè)個(gè)美妙的音符，湖面上泛起的水花，就像一個(gè)個(gè)小精靈在樂曲聲中翩翩起舞。

雨漸漸停了，我閉起了雙眼，貪心地吸吮著這雨后清新、甜潤的空氣，正當(dāng)我陶醉時(shí)，被一陣“唧唧喳喳、唧唧喳喳”的聲音打斷了。呵！原來是小燕子回來了，我情不自禁地說“討厭！”

哦！好一幅美麗的畫卷，好一派春意盎然的景色。

春天，我終于把你給找著了。

捉迷藏小學(xué)作文 篇5

今天中午放學(xué)回家的路上，我看見了一件有趣的事情。一只小黑狗在一輛車子旁躲躲閃閃，東張西望的像一個(gè)小偷似的。躲在了車子的下面，我正在想它要干 什么呢？突然又跑來了一只小白狗它像警察叔叔一樣一邊走一邊看著，好像在偵察著四處的敵情，它先看了看車子，圍著車子轉(zhuǎn)了一圈，這時(shí)一旁的小黑狗緊張急 了，它趕緊把后腳一蹬，眾身一躍，跳到了草叢里，“警察”靈機(jī)一動(dòng)，把頭掉過去一看，原來是“小偷”留下的腳印，小白狗順著腳印來到了草叢邊，往草叢里一 看，“小偷”躲在這里面，小黑狗四處逃跑要是不管怎么逃都被“警察”抓住了，“小偷”急得“汪 汪 汪”的叫了幾聲，好像在說：“可惡的小白狗，下次有你好看的，我一定會(huì)回不找你報(bào)仇的?！?/p>

哦！原來小狗們是這樣玩捉迷藏的游戲。

捉迷藏小學(xué)作文 篇6

要說哪個(gè)游戲最好玩，當(dāng)然是捉迷藏！我想大家都玩過，現(xiàn)在回憶起來真是簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在就讓我們進(jìn)入迷藏世界吧！

吃完了中午飯就期待的黑夜的到來，準(zhǔn)備好手電，也準(zhǔn)備好護(hù)身衣在黑夜中玩耍。弟弟們藏好了，我和表妹開始尋找，就像抓壞人一樣，只不過沒有警犬。唰唰有動(dòng)靜！我們輕輕地跑，生怕聽不見一絲線索。弟弟們又走了出來說：時(shí)間到了，100秒內(nèi)必須找到！我們只能重新找。這回我可勝利了，終于輪到我們了，能藏得范圍本來就小，這還得靠智慧。找來找去就是沒藏好，怕把衣服弄臟了，正在為難時(shí)刻我才反應(yīng)過來我們穿著護(hù)身衣呢？這樣一來能藏得地方就多了。我和表妹各分兩路，把表妹安置好，我又藏在了草堆中再拿了一些草蓋在身上，剛好100秒內(nèi)藏好。弟弟忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，找不到，不知怎么辦。我又?jǐn)?shù)好100秒，大顯身手100秒內(nèi)找不到就敗了！這可真有些像偵查員在搜捕逃兵呀！

這一次，好強(qiáng)的弟弟敗了，他們第一開始?xì)獾亩迥_，但后來又一起總結(jié)了失敗的原因，雖然用了很長(zhǎng)的時(shí)間，但我還是沒有阻止他們，因?yàn)樗麄冞@種精神很令我欣賞。最后他們?nèi)〉昧藙倮?/p>

在這次玩中我學(xué)到了許多，正如爺爺所說的：玩的時(shí)候就像在學(xué)習(xí)，而學(xué)的時(shí)候就像在玩。

捉迷藏小學(xué)作文 篇7

一次，我和小伙伴們一起玩捉迷藏，可開心啦！來捉我們的人閉上眼睛，從一開始數(shù)到五十。我快速掃描整個(gè)校園，看看哪有我藏身之處。教室被人占了，廁所有人藏了。這時(shí)，我一看自己的綠衣服，計(jì)上心頭，立刻跑向草叢，躲到最茂盛的一角，心里暗暗竊喜：我有保護(hù)色，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)?！拔迨?，我來了！”那人話音未落，已急匆匆地東張張、西望望，四處尋找起來。我不由得緊張起來。我屏息凝神，把身子蜷縮成一團(tuán)。不知怎么的，一只小飛蟲飛到我的鼻子旁，撓得我直發(fā)癢，結(jié)果還是忍不住打了一個(gè)大噴嚏。可想而知，當(dāng)然是我被捉住了。

愿賭服輸，我來捉人了，閉上眼睛認(rèn)真數(shù)到五十后，我耳聽八方、眼觀六路，聽聽哪有動(dòng)靜，看看哪有蛛絲馬跡。我躡手躡腳四處查看，“呵呵呵”幾聲輕微的笑聲從一旁傳來。我立馬警覺起來，朝那個(gè)方向走去。只見，樹叢后露出衣服的一角，我使勁拉那衣角，興奮地大喊“找到啦！找到啦！”

捉迷藏小學(xué)作文 篇8

那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么美好，是多么令人懷念！那一件件有趣的往事，就像開放在我心中的一朵朵花，無比艷麗、誘人。

那是我上二年級(jí)的一個(gè)星期天，有幾個(gè)小伙伴來找我玩，玩什么呢？我托著兩腮趴在桌子上左思右想，終于想出了一個(gè)主意“捉迷藏”。我們活躍在我家不大的房間和院落里。你藏我躲，你追我趕。無論她們藏在哪里，都逃不過我那敏銳的眼睛，因?yàn)槲姨煜み@兒的一切了。所以每次，我都能輕而易舉地捉住她們。

又輪到我捉了，我在屋子里搜索著。墻角的籮筐輕輕地?cái)[運(yùn)著，這卻引起了我的注意。我走了過去，嘴里喃喃說著：“她們都藏到哪去了，我找得太累了，先坐下來休息會(huì)?！保瑒傄聛?，里面的宦曉云著急地說：“別坐，別坐，我出來還不成嗎。”我一聽，樂了，真是不打自招呀！我裝作驚訝的樣子說：“怎么，這里面還有一個(gè)人呀？”她出來后，朝我吐了吐舌頭，不好意思地笑了。輪到我藏了，神秘的地方都被她們藏過了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張竹席，就讓爸爸把我捆在里面，不一會(huì)兒，張燁推開了門，我的心呯呯直跳，生怕她發(fā)現(xiàn)我。張燁說：“出來吧，我都看見了。”我說：“那你幫我把繩子解開呀！”她把繩子解開后，我問她怎么知道我藏在這里的？她說：“我根本就不知道，我先試探的呀，沒想到你真的被我騙了?！蔽一腥淮笪颍谷灰仓辛诉@一招。頓時(shí)，笑聲、打鬧聲、追逐聲，久久回蕩在我家上空。

?。⊥杲o了我這么多歡樂，讓我至今難忘！

捉迷藏小學(xué)作文 篇9

科學(xué)課上，董老師微笑著問大家：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)蠶寶寶嗎？”“認(rèn)識(shí)。”大家異口同聲地說。董老師接著問：“你們想養(yǎng)蠶寶寶嗎？”“想！”大家歡呼雀躍。于是董老師就給我們每人發(fā)一袋蠶卵，并告訴我們：“你們回家給蠶寶寶做一個(gè)家，找桑葉給它們吃，如果沒有桑葉，可以用萵筍葉來代替?！蔽夷玫叫Q卵袋之后，睜大眼睛好奇地看了看，發(fā)現(xiàn)里面有十幾個(gè)蠶卵，黑黑的，比芝麻還要小。我想：那么小的蠶卵，能孵出蠶寶寶嗎？

我把蠶卵帶回家，媽媽給我準(zhǔn)備了盒子和桑葉，我打開蠶卵袋，把里面的蠶卵放進(jìn)去。第二天，我過來看蠶卵，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)殼是空的，我想：是不是蠶寶寶孵出來了？可蠶寶寶在哪兒呢？它們可能是想跟我捉迷藏吧！于是我把一片桑葉翻過來，發(fā)現(xiàn)了一只深褐色的蠶寶寶，它的身體短短的，像頭發(fā)那么細(xì)。我又驚又喜地自言自語：“虧你還想跟本大爺捉迷藏，你能逃得過我的火眼金睛嗎？”那只蠶寶寶似乎生氣了，它的嘴巴停了下來，轉(zhuǎn)過頭看著我，好像在說：“我哪有躲，我是在吃美味大餐呢！”于是我又找起其他的蠶寶寶來，“哈哈哈，我又發(fā)現(xiàn)了一只，嘿嘿嘿，你比剛才那只蠶寶寶運(yùn)氣好一點(diǎn)，不過還是被我抓住了?！边@只蠶寶寶好像只會(huì)吃東西，一點(diǎn)也不理睬我，“啊呸，貪吃鬼?！蔽覛夂艉舻卣f。我看看盒子里共有三個(gè)空殼，那還有一只蠶寶寶呢？于是我把桑葉一片一片小心翼翼地翻過來，“第三只終于被我找到了，你這小子還挺會(huì)藏的?！庇谑俏医Y(jié)束了跟他們捉迷藏的活動(dòng)。

蠶寶寶真可愛，不過長(zhǎng)大以后不知道會(huì)把我嚇成什么樣子！

捉迷藏小學(xué)作文 篇10

從我記事起，和小伙伴們玩過許多游戲，有丟手絹，有畫鼻子，有老鷹抓小雞……可我最喜歡的是捉迷藏。

今天下午三點(diǎn)，我們?cè)趶V場(chǎng)玩捉迷藏，首先幾個(gè)人藏，然后讓一個(gè)人找，如果十分鐘之內(nèi)能找到，則勝，反之為輸。

輪到我找了，我一邊數(shù)數(shù)一邊想：他們會(huì)藏到哪呢？想著想著，我以為他們應(yīng)該藏在老地方，哈哈，等著我來找你們吧?！?……2……1！開始嘍！”隨著時(shí)間慢慢過去，我終于能“大顯身手”啦！我大步流星地朝地方走去，“哈哈！找到你們了！咦？怎么沒有？看來他們不在這兒。”我垂頭喪氣地往回走，走著走著，我發(fā)現(xiàn)草叢外有一個(gè)肥肥的大屁股，原來是小胖，他可真是“鴕鳥藏草叢，露個(gè)大屁股”呀！“哈哈，找到你了！快出來吧?！爆F(xiàn)在只差一個(gè)小紅了，我想：最危險(xiǎn)的地方，可能就是最安全的地方。所以我趕緊回我剛才數(shù)數(shù)的地方，果不其然，小紅正在樹后站著呢?！拔覄倮?，我勝利了！”我大聲喊叫著。

游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡，同時(shí)也讓我明白了：做任何事都要細(xì)心，還要堅(jiān)持不懈，才能成功。

捉迷藏作文范本

最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？作文是思想的積淀是心靈的撫慰是精神的追求，寫作可以讓你更好地思考問題并尋找解決的方法。將作文和生活結(jié)合起來，就會(huì)有素材可寫，針對(duì)此話題幼兒教師教育網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了一份完整的“捉迷藏作文”，熱烈歡迎來到本文我們希望它能為您提供一些新的認(rèn)識(shí)和收獲！

捉迷藏作文【篇1】

我喜歡的游戲有很多，但你知道我最喜歡什么嗎？那就是捉迷藏。

有一次上體育課老師說：這節(jié)課同學(xué)們自由活動(dòng)，話音剛落，同學(xué)們就像脫韁的野馬一樣跑了起來。

操場(chǎng)上大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙的玩起來，有人提議玩捉迷藏，大家一致同意。我們先定好游戲規(guī)則是：用石頭剪刀布決定，誰要用布蒙著眼睛當(dāng)找的人。不一會(huì)兒結(jié)果出來了，我的運(yùn)氣最差，我的眼被蒙住，我開始數(shù)一、二、三、十的時(shí)候，我四處亂跑開始捉人，同學(xué)們像被蒸發(fā)了一樣全部消失了。過了一會(huì)兒，我聽見腳步聲和笑的聲音，但是很快又消失了，這時(shí)我的心里不太著急了，我仔細(xì)地聽著他們的任何動(dòng)靜，不一會(huì)兒我聽見了腳步聲和詭異的笑聲又來了，我馬上一動(dòng)也不動(dòng)，裝著沒聽見聲音的樣子，這時(shí)只聽見我的右耳邊一位同學(xué)說：抓不到我，抓不到我，我立馬以最敏捷的身手牢牢的抓住了這位同學(xué)，我們笑得前俯后仰不應(yīng)，不知不覺下課了。

捉迷藏真是太好玩了，好喜歡！

捉迷藏作文【篇2】

李山說：李鐘，我們一起玩捉迷藏。

李鐘說：好呀！但是，我還不會(huì)玩。

李山說：沒關(guān)系，我教你這個(gè)游戲怎么玩吧。

李山說：先決定數(shù)數(shù)的那個(gè)人，然后，把數(shù)到幾先決定好。接著開始數(shù)數(shù)。在一個(gè)人數(shù)數(shù)時(shí)，另一個(gè)藏的人需要找一個(gè)地方躲起來，不讓數(shù)數(shù)的那個(gè)人找到。

會(huì)了嗎？李山問。

會(huì)了。李鐘說。

那開始玩吧！李山說。

李山和李鐘便開始玩起了這個(gè)游戲。

下次我再找你玩。李山對(duì)李鐘碩，你要記住怎么玩喲！

【簡(jiǎn)評(píng)】

小作者通過對(duì)話向大家講述了最常見的捉迷藏游戲。并且用上了先、然后、接著等連接詞，講清楚了游戲的規(guī)則。

捉迷藏作文【篇3】

“捉迷藏”

我們今天說的捉迷藏和我們平時(shí)玩的捉迷藏不太一樣，別急，聽我給你們慢慢說來。

7月14日上午，我發(fā)現(xiàn)小蒼鼠的籠子里出現(xiàn)了一些排泄物，便把小蒼鼠放在一個(gè)小鞋盒里，開始給小蒼鼠沖洗“房間”了。我先在水籠頭下把小籠子沖一沖，可是沖了一會(huì)兒還不見干凈，我便找來一個(gè)以前用舊的牙刷，然后再在籠子里面放一些洗滌劑，用牙刷在里面刷了又刷，再?zèng)_一下，小蒼鼠的房間就洗干凈了。接著我又用紙巾把里面的水擦干凈，心想：“小蒼鼠要是看見自己的小房子變得這么干凈，肯定特別高興！”可是，當(dāng)我去鞋盒里送小蒼鼠回“家”時(shí)，發(fā)現(xiàn)小蒼鼠不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，和哥哥翻箱倒柜，床底、桌子底、門后、椅子下面等一切小蒼鼠可能藏身的地方都找遍了，還是找不到它。

中午，爸爸回到家一看，嚇了一跳，整個(gè)房間被翻得亂七八糟，我和哥哥垂頭喪氣地坐在旁邊。我傷心地告訴爸爸事情的原委，爸爸來到鞋盒旁一看問道：“你是不是沒有在鞋盒上放東西壓著呀？”我一拍腦門，用哭一樣的聲音說：“我忘了?！卑职职参课艺f：“先吃午飯吧，說不定小蒼鼠一會(huì)兒就回來了呢！”我將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一邊吃飯一邊想：“小蒼鼠到底去哪兒了呢？它會(huì)不會(huì)餓了呀？有沒有水喝呀……”想著想著，我突然想到了陽臺(tái)上，我跑去一看，發(fā)現(xiàn)小蒼鼠正肚皮朝天在曬太陽呢！

原來這個(gè)小家伙在和我捉迷藏呀！

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)“捉迷藏”的確與眾不同，文章不僅寫出了你仔細(xì)為小倉鼠清潔“家”的過程，還寫出了在小倉鼠失蹤后你的焦急心情。文中字里行間處處流露出你對(duì)小倉鼠的喜愛之情。

捉迷藏作文【篇4】

在我小時(shí)候，我最喜歡的游戲是捉迷藏。

記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴一起玩石頭剪刀布來決定誰來找，但是那次與別的玩法不一樣，那次是可以移動(dòng)的。等到我們決定了讓天天來找我們之后，便四散而去，各自藏了起來。

游戲開始了，天天只能走不能跑，他找啊找，十五分鐘也沒有找到一個(gè)人，他眼看就要哭了的時(shí)候，桃桃的狗狗突然叫了一聲。天天聽到那個(gè)聲音笑了，跑過去一看，卻只發(fā)現(xiàn)了狗狗，而桃桃不見了。

桃桃哪里去了？原來桃桃聽到狗狗叫了之后，知道天天會(huì)過來找她，立刻就換了一個(gè)地方。天天只能抱著狗狗繼續(xù)找，因?yàn)楣饭废胍易约旱闹魅耍尤豁樦鴼馕墩业搅颂姨?。我們幾個(gè)一看趕快用驅(qū)蚊的花露水噴在了身上，而后又在垃圾桶噴了花露水，又在小滑梯噴了花露水，又在草地上噴了花露水。

這樣我們的氣味全都蓋住了。而狗狗帶著天天尋找我們，多次判斷錯(cuò)誤，到了最后一次那是我和露露身上的味道，這個(gè)時(shí)候天天已經(jīng)不想找了。游戲結(jié)束了，天天輸了，我們的規(guī)則是輸?shù)娜艘鍪莻€(gè)跪跳起。

但是有句老話叫有福同享有難同當(dāng)，所以我們一起做了懲罰，一直很失落的天天此時(shí)也開心起來。

這一次我們都玩的很開心，你的童年玩過什么呢？說給我聽聽吧。

捉迷藏作文【篇5】

今天，教室里一會(huì)“咚當(dāng)當(dāng)”，一會(huì)“叮鈴鈴”，一會(huì)“撲棱棱”，你知道我們?cè)诟墒裁磫幔课覀冊(cè)谕孀健浴兀?/p>

老師先用一條圍巾蒙住了我的眼睛，又在腦后打了個(gè)結(jié)，就開始了！“貓”東抓一下，西撓一下，北撲一下，南碰一下，說啥也抓不到一只“耗子”。經(jīng)過一番思考，“貓”迅速改變策略?！柏垺痹谶^道中央裝作若無其事的樣子，“耗子”從旁邊興災(zāi)樂禍的瞎跑瞎鬧、上躥下跳，這時(shí)，“貓”猛得迅速一回身，捉到了一只“耗子”，“耗子”群被嚇得驚慌失措、倉皇逃跑的時(shí)候，靈敏的耳朵、尖銳的直覺告訴“貓”，右邊有只“‘傻’耗子”正在轉(zhuǎn)悠，于是，“貓”在“耗子”面前一閃而過，從身后捉住了“耗子”。這時(shí)游戲結(jié)束了，老師把圍巾解了下來，我也不知道我究竟捉住了誰。

接下來，是另一個(gè)同學(xué)來捉我們。老師把他的眼睛用圍巾蒙上，打一個(gè)結(jié)，就開始了！他東摸摸，西碰碰，沒抓到一個(gè)。而我呢，仗著體輕、迅速、身小，好幾次我從他身邊、面前過時(shí)，他都毫無發(fā)覺。我從他面前躥來躥去，之后回到了“巢穴”，探出了半個(gè)腦袋，只見他在把一個(gè)同學(xué)往“死里逼”。那個(gè)同學(xué)為270°受堵，前面是人，右、后面為墻，唯一可以逃走的是桌子。幸虧桌子不高，但即使這樣，他也沒能逃過“魔爪”，因?yàn)樗恢涝趺此览锾由罱K，他被捉到了。同時(shí)，游戲結(jié)束了。沒辦法，他只得一只“耗子”。

同學(xué)們玩得興致勃勃，教室里充滿了歡樂。

捉迷藏作文【篇6】

中午，我和同學(xué)們?cè)诮淌依镆黄鹜孀矫圆?。蒙的人在門后數(shù)“

1、2、3、4…”。我們迅速地找躲的地方，老半天也沒找到藏身之處。忽然，我看見桌子下沒人，就飛快地跑過去藏好。這時(shí)，蒙的人數(shù)到“20”了。他大聲說：“我來捉了?！闭f完，他就“咚咚咚”地跑進(jìn)來了。

教室里一下子安靜了下來。一會(huì)兒就鴉雀無聲了。我的心“怦怦”地跳個(gè)不停，蒙的人東張西望從我旁邊走過，我偷偷地發(fā)笑。不料蒙的人似乎聽到了我的笑聲，又向我走過來。我心里非常著急，默默祈禱

：千萬不要抓住我。蒙的人沒聽到笑聲，又不知道我在哪里了。他像沒頭蒼蠅似的四處亂找。忽然，蒙的人走到桌子旁，大聲喊道：“我捉住你了?！庇形煌瑢W(xué)暴露了，笑嘻嘻地當(dāng)了“俘虜”。蒙的人一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)門竟然沒風(fēng)也在發(fā)抖。蒙的人笑呵呵地走過去，又把一位同學(xué)捉住了。我正暗暗慶幸自己，那位同學(xué)居然當(dāng)了“叛徒”出賣了我，我也只好出來當(dāng)“俘虜”了。

哈哈哈，大家都被蒙的人找到了，雖然都成了“俘虜”了，卻還是樂得眉開眼笑，每個(gè)人臉上洋溢著歡樂的笑容。

捉迷藏作文【篇7】

星期天，小明、小芳、小麗和奇奇在公園里玩捉迷藏。四個(gè)小朋友嘴里喊：石頭、剪刀、布。小芳、小麗和奇奇都出布，只有小明出石頭。小明來找！小芳、小麗和奇奇喊到。

游戲開始了，小明閉起了眼睛，過了一會(huì)兒，小明問：藏好了嗎？周圍靜悄悄的，沒有人回答他，于是小明開始找了，他一轉(zhuǎn)身，看到一棵大樹旁邊有個(gè)人影在晃動(dòng)，小明趕緊跑過去一看，原來這是小芳躲在樹前后，太陽公公把她給出賣了。小明樂呵呵的，心想這么快就找到一個(gè)?？┲┲?，咦，這是什么聲音呀？小明循著聲音慢慢地找，哦，原來聲音是從籬笆那邊傳出來了，小明輕手輕腳地繞到籬笆后面，只見奇奇胖乎乎的身體縮成一團(tuán)，撅著屁股，緊緊地挨著籬笆。小明猛地?fù)淞诉^去，把自以為躲得很好的奇奇嚇了一大跳。哈哈！又找到一個(gè)了！小明很有成就感地松了一口氣。這時(shí)，他感覺眼角有個(gè)鮮艷的東西在晃動(dòng)，小明轉(zhuǎn)過去一看，在長(zhǎng)椅背后露出了半個(gè)蝴蝶節(jié)，這不是小麗還會(huì)是誰呀。就這樣，小明輕輕松松地找到了三個(gè)小伙伴。他們四個(gè)人都玩得心里樂開了花。

捉迷藏作文【篇8】

生活中有許多許多的樂趣，有時(shí)候我們?nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實(shí)樂趣就出現(xiàn)在我們的身邊。

我最大的樂趣就是跟我的同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，而我們最喜歡的游戲就是捉迷藏。

捉迷藏這個(gè)游戲，既考驗(yàn)每個(gè)人的反應(yīng)能力，還能夠考驗(yàn)每個(gè)人的智力，所以這是一項(xiàng)既能夠鍛煉身體，又能夠活躍大腦的一項(xiàng)游戲。

我們家的周圍，有一片的，廢棄的樓房，有許許多多的屋子，所以有我們可以捉迷藏的場(chǎng)所。這一天是周日，我們7、8個(gè)小伙伴，相約一起到這里，開始我們的捉迷藏游戲。

我們通過石頭剪子布的方法，把我們所有的人分成兩組，一組藏，一所來找，就這樣我們?nèi)齻€(gè)人來找，其余的5個(gè)人去藏，我們背對(duì)著閉上眼睛從1數(shù)到20，然后就開始尋找他們。他們真的藏得非常好，我們找了5分鐘都沒有發(fā)現(xiàn)他們的足跡，于是我們?nèi)齻€(gè)人想了一個(gè)辦法，我們沒有出聲音，靜靜的在一個(gè)地方站著，過了不一會(huì)兒，他們都以為我們?nèi)e的地方了，所以有的人露出頭來，有的人發(fā)出細(xì)微的聲音，就這樣，我們憑借著這樣的方法，把他們5個(gè)一個(gè)一個(gè)的都找到了。

我們大家都玩得非常開心，大家哈哈大笑。這個(gè)游戲真的是一個(gè)好游戲。我們期待著下一個(gè)周末的到來，我們還要繼續(xù)玩耍。

捉迷藏作文【篇9】

每當(dāng)我放學(xué)回家之后。我會(huì)把老師要求的作業(yè)做完。約上三五個(gè)好友，一起做游戲。我喜歡的游戲有跳繩、踢毽子、跳九宮格和捉迷藏。當(dāng)然我最喜歡的還是捉迷藏。

作業(yè)做完之后，我就吆喝著隔壁的小伙伴們一起捉迷藏。我們都是以剪刀石頭布來定輸贏的。誰輸了就來找隱藏的小伙伴。倒霉的總是我第一次我就輸?shù)袅?，這下我要去找他們了。我閉上眼睛，默默的數(shù)了60個(gè)數(shù)?？墒俏艺冶榱朔块g廁所大廳我都沒有看到我的小伙伴。不知道他們藏在哪里去了，藏得可真嚴(yán)實(shí)。我準(zhǔn)備灰心的要說，我認(rèn)輸了，找不到了。走出房門的時(shí)候，突然眼睛一瞟就瞟到了我的小伙伴在房門后面。我的心情一下子就像突然從地獄升到了天堂。我趕忙抓住他說我抓住你了。這一刻我的心情是不可言豫的，其他的小伙伴也陸續(xù)出來了。我們又玩了一會(huì)兒，天色漸漸暗下來了，媽媽就叫我回去吃飯了。雖然我心里有太多的不舍，但是沒有辦法，就這樣我們分道揚(yáng)鑣，各自回家了。

一天的時(shí)光總是過得這樣的快。但是我是很開心的，我想多年以后的我會(huì)永遠(yuǎn)記住這小時(shí)候無憂無慮的日子。這一刻值得被記念

捉迷藏趣事作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。怎么寫出一片?yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“捉迷藏趣事作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

捉迷藏趣事作文 篇1

童年的游戲有很多，有抓人、三個(gè)字、寫大字，老鼠偷油，捉迷藏……我最喜歡捉迷藏，因?yàn)樗@險(xiǎn)刺激。

周六的下午我出去玩，找了小樂、小宇，小龍，小寧這幾個(gè)同學(xué)來到十一棟架空層下，為什么要選這里呢？因?yàn)槭粭澕芸諏臃浅４螅泻芏嗫梢圆氐牡胤?。游戲?guī)則是1、不能出架空層2、不可以上樓3、不可以嚇人！為什么不能嚇人呢？因?yàn)閲樔藭?huì)嚇出神經(jīng)病的。

定好規(guī)則后，我們開始劃拳，輸?shù)漠?dāng)找的人。我可是班里有名的“劃神”，結(jié)果可想而知，我贏了。贏的人走，輸?shù)娜死^續(xù)劃拳，最終小樂輸了。小樂數(shù)了五十秒后開始找我們，我們只過了五分鐘就被找到了。小樂說：“我住在十一棟，對(duì)這里了如指掌！跟我斗你們還嫩了點(diǎn)！”我們聽了只好自認(rèn)倒霉。

我們繼續(xù)玩，我自認(rèn)為我不可能是會(huì)是找的人，可天有不測(cè)風(fēng)云，我輸了。這真是給我“劃神”的名號(hào)抹黑！沒辦法，我只好數(shù)五十秒。數(shù)完后我開始找，我來到門后面，可是沒有。我又去下一個(gè)門后面找?！肮?，我找到你！”我對(duì)藏在門后的小寧說。過了一會(huì)兒，床底，大袋子，垃圾桶等都找遍了，除了小樂，其他人都被找到了。我又找了一會(huì)兒，還是沒找到小樂。無奈之下，我只好心不甘，情不愿的喊：“小樂，我認(rèn)輸，你出來吧！”三分鐘后小樂就從一個(gè)箱子里鉆出來了，他得意地說：“都說了，不要來十一棟，這里我了然于目，哪里難找我還不知道？”我們聽了也沒辦法，就這里最大最好藏，我們繼續(xù)玩，知道地形又怎樣，玩就是的了！

在快樂中的一天如一秒，時(shí)間總會(huì)過去，轉(zhuǎn)眼間，天就黑了，我們個(gè)個(gè)滿頭大汗，揮汗如雨玩的不亦樂乎。俗話說得好“天下沒有不散的筵席”由于時(shí)間，我們只好依依不舍的分別了。我們約定明天繼續(xù)玩！

捉迷藏趣事作文 篇2

星期天下午，我和張森還有梁子揚(yáng)約在竹林一起捉迷藏，人到齊后，我說：“張森，梁子揚(yáng)咱們用剪子包袱錘來決定誰來抓，誰來藏吧?！睆埳土鹤訐P(yáng)都說行。結(jié)果居然是我抓，唉！沒辦法，我只能閉著眼數(shù)100秒。我數(shù)完后，梁子揚(yáng)和張森早已藏好了，我心想：張森平時(shí)很粗，一定藏得不嚴(yán)實(shí)，而梁子揚(yáng)平時(shí)做什么事都十分細(xì)心謹(jǐn)慎，一定藏得十分隱密，肯定不容易被發(fā)現(xiàn)，我還是先找張森吧，嗯，就這么辦。于是，我開始找張森起來，我把石頭后面，汽車后面，亭子底下，竹葉下面全都仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍，可是就是不見張森出來，我想：知已知彼，百戰(zhàn)百勝。我應(yīng)該靜下來想一想張森以前都喜歡藏在哪些地方。然后再抓。張森以前都藏在草叢里，我就從草叢中找。我把所有的草叢都翻了一遍，終于在一個(gè)草叢里發(fā)現(xiàn)了張森的頭發(fā)，我偷偷地走到草叢后面，一下子就張森給抓住了，嗯，抓到一個(gè)，還剩一個(gè)，我馬上開始尋找梁子揚(yáng)，可是梁子揚(yáng)就好像憑空蒸發(fā)了似的，我和張森找得氣喘呼呼也沒有找到他。我想：《孫子兵法》里有一招叫做“引蛇出洞”我就用這一招把梁子揚(yáng)引出來。我拿定了主意后，開始放“誘餌”我大聲喊道：“梁子揚(yáng)，不玩了，你快出來吧，不玩游戲了，你快點(diǎn)出來吧?！?/p>

梁子揚(yáng)信以為真，馬上從一棵樹上爬了下來，說：“郭騏瑋，怎么不玩了，出什么事了？”“沒出什么事，我只是想騙你出來而已?！蔽艺f后，馬上把梁子揚(yáng)抓了。梁子揚(yáng)十分不服氣，說：“郭騏瑋，你太狡猾了，居然用這一招?！薄拔?，兵不厭詐，我這不叫做狡猾，叫做聰明，這回可是我勝了喲，該你抓了?！拔艺f道。梁子揚(yáng)在抓時(shí)，也用了我這幾招，可我都沒上當(dāng)。

太陽緩緩落下，我們踏著余輝回家了。

捉迷藏趣事作文 篇3

在每個(gè)人的心里都有暑假里難以忘懷的事，而這些事則像天空中的星星，一眨一閃，今天我要取下一顆與你分享。

每當(dāng)傍晚時(shí)分，我心里有一些說不出來的疲勞和乏味，似乎能感覺到媽媽現(xiàn)在的疲勞。沒過一會(huì)兒，我聽見打開門的鑰匙聲，我以雷電般的速度到達(dá)門口。此時(shí)門打開了，只見疲勞的媽媽拎著好幾袋沉甸甸的袋子，她“唉”了一聲，似乎是要我?guī)兔?，我連忙拿起來，突然，一陣似乎有幾萬斤重的鋼鐵背在我身上，我立刻放了下來。這時(shí)媽媽走過來說：“來，我來?！闭f完，她立即拿了起來，馬上消失在了我的面前。我看著她疲勞的樣子，再看看黑乎乎的地，臟兮兮的桌子，想：光洗碗還是不行，嗯，好，今晚我要幫媽媽把客廳的家務(wù)給包了。我馬上把這消息告訴了媽媽，她非常高興。好！說干就干，我把干抹布在水里泡泡，等到濕了就可以了。

我先把這塊有臟東西的地方擦干凈，我左擦擦，右擦擦，等我掃完這一塊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大黑點(diǎn)，我使出九牛二虎之力把這個(gè)大黑點(diǎn)給清除了。在準(zhǔn)備擦左邊一塊的時(shí)候，之前的污漬竟然落在了后面，看來抹布不能把臟東西一直包在里面，除非這掌握的好，才能用的龍飛鳳舞。這時(shí)，我看見旁邊的掃地機(jī)器，于是擦了一把汗，拿起沉重的機(jī)器開機(jī)?！皢枥怖矄枥病逼婀值穆曇艟桶l(fā)了出來，我把落下的污漬和能掃掉的東西通通清掃干凈。眼看就要掃完了，可偏偏這時(shí)候機(jī)器沒電，我有點(diǎn)想放棄的意思，但想到媽媽疲勞的模樣，我不能放棄。我繼續(xù)用抹布在地上擦，汗一滴一滴地流了下來，我加了把勁，在每個(gè)地方仔細(xì)地擦，抹布越來越臟，我擦擦最終，我用盡了全身力氣，這塊地在燈光下閃閃發(fā)光。

媽媽看了，高興壞了，我一蹦三尺高，歡呼雀躍。

捉迷藏趣事作文 篇4

昨天，我和幾個(gè)踢球的同學(xué)吃完了麥當(dāng)勞，就在旁邊的“好又多”玩上了“捉迷藏”。

當(dāng)決定那一個(gè)同學(xué)抓的時(shí)候，我們“風(fēng)一般”地沖上了電動(dòng)扶梯，在二樓花海般的一大堆衣服中，我們蹲下藏了起來，商量著一些躲藏的計(jì)策。說著說著，好像我“大嗓門”的毛病再次犯了，蹲在我對(duì)面的同學(xué)突然瞪眼一看，連滾帶爬的跑走了。我嘀咕了一句：“跑什么跑，奇怪！”這時(shí)，后面?zhèn)鱽砹艘魂嚰樾?，我緊張地回頭一看，啊，媽呀，抓的人來了！他一邊笑一邊拍了拍我的肩膀，說：“抓到你了哈！”我嘆了一口氣，站了起來，乖乖地跟著他走了。

我們抓別的同學(xué)就像大河撈針，只好盲目的亂“逛街”。突然，一個(gè)身影從我們前面20米處閃了過去，我們跟著他直奔三樓電梯，那個(gè)“逃命”的人看到我們嚇地“蹭”就跑了，咱當(dāng)然是窮追不舍。一路追蹤到收銀臺(tái)那兒。一個(gè)叔叔攔住了我們，極其兇狠地說道：“你們不許在這里亂跑，再跑，小心把你抓起來！說，你們來這里干什么的？”剛好我也趕到那個(gè)同學(xué)身邊，靈機(jī)一動(dòng)，說“我們?cè)谡腋绺纭！痹谖覀兒竺娴暮檫_(dá)偉同學(xué)聽到我們的對(duì)話，利用身高優(yōu)勢(shì)，迎合我的話語說：“老弟，你在這??！”我們當(dāng)然也積極配合啦，叫道：“老哥，找你找了好久??！”那個(gè)叔叔看到我們果然在“找哥哥”，似乎表情緩和了一點(diǎn)，接著說道：“下次不許再這樣一邊跑一邊瞎找人了。好了，你們走吧！”

我們下了樓梯，為著剛才的默契配合而捧腹大笑。

這次捉迷藏真是別開生面啊，有趣極了！

捉迷藏趣事作文 篇5

暑假里有很多有趣的事情，像天上的星星一樣多。接下來，我告訴你一件事。

一天晚上，我、劉玉和他哥哥在院子里玩捉迷藏。

比賽開始了，我先接住。我喊道：“1，2，3……10，我來了！”我先觀察了一下附近的草叢，發(fā)現(xiàn)草叢里有動(dòng)靜，就繼續(xù)觀察。過了一會(huì)兒，我看到一個(gè)人影在一棵大樹后面閃過。我趕緊追著它喊：“出來，我看見你了！”我看見那個(gè)身影悲傷地從大樹后面走了出來。原來是劉玉的弟弟。我去了其他的建筑和草地去找劉玉，但是我找不到他。我斷定劉玉就在院子門口，于是我去院子門口找了又找，但還是沒找到。我認(rèn)為：劉玉是一個(gè)沒有耐心的小家伙。他看到我在這里找他，肯定不會(huì)出來。如果我走了，他肯定會(huì)動(dòng)。

一天很快就過去了，到了晚上，夕陽只留下了地球上最后的金光。

整個(gè)陸地變成了金色的海洋。夕陽的余暉灑在池塘上，池塘變得像成熟的萊文一樣紅。余輝散落在路邊的汽車上，成了金子。

仰望西方的云朵，它們被夕陽“烤”著，云朵在不停地變換圖案。過了一會(huì)兒，他變成了一匹戰(zhàn)馬，那長(zhǎng)而有力的蹄子完全展開了。馬尾太高了，他好像在草原上跑。不一會(huì)兒，馬跑了，天上出現(xiàn)了一只小綿羊。日落之后，羊的毛變成了金子。羊的主人會(huì)笑得合不攏嘴：他的羊會(huì)長(zhǎng)出金色的毛。然后小羊變成了烏龜，無憂無慮的在天空中爬行。他甚至可能不知道自己已經(jīng)變成了一只金龜，否則他可能會(huì)變得比一只鵝還驕傲。說到魔鬼，這時(shí)天上真的出現(xiàn)了一只鵝。它仍然昂著頭，在天空中驕傲而悠閑地走著。對(duì)此我真的無能為力。

慢慢的到了晚上，最后一束光消失了，大地又安靜了。

捉迷藏作文匯編14篇

我們?cè)陂_始寫作文之前需要注意些什么呢？作文可謂是文字的倉庫，儲(chǔ)備了我們?cè)?jīng)擁有過的感受和瞬間，通過書寫，我們可以平靜下來，深入反思我們的日常生活。實(shí)際上，從孩子打下作文基礎(chǔ)就開始，這對(duì)孩子來說是非常有益的。本文作為幼兒教師教育網(wǎng)小編精選出的最佳資料之一，特別推薦給大家“捉迷藏作文”，相信您一定會(huì)從中獲得您需要的信息！

捉迷藏作文【篇1】

一天晚上，有兩個(gè)朋友來我們家，我想：我們來玩捉迷藏吧！我把我的想法告訴了我的朋友，朋友同意了。

朋友問：“游戲規(guī)則呢？”我說：“用黑白配來決定誰抓，數(shù)的時(shí)間是30秒?！迸笥殉龅氖呛?，妹妹出的也是黑，只有我出白。

第一局我來抓。我數(shù)了30秒，我跑到陽臺(tái)找，yes，找到了妹妹！我又到房間找，在窗簾后面，我找到了一個(gè)客人。我想：咦，不對(duì)呀有三個(gè)人藏著，可我只找到兩個(gè)人，第三個(gè)在哪兒呀，不行，我得接著找。

我把全家都找遍了，可還沒有找到第三個(gè)，我垂頭喪氣地走來走去，突然看到了一雙腿，咦，那不是第三個(gè)人的腿嗎？接著我又聽到了打噴嚏的聲音，我說：“你別躲了，我都看見你了。”第三個(gè)人這才從床底下鉆了出來，說：“真倒霉，你的床底下怎么那么多少灰塵？”

我嘻嘻地笑著說：“笨蛋，哈哈……告訴你吧，我家床底下一年也沒洗，哈哈……即使你在床底下，也沉不住氣的，過10分鐘，你就會(huì)打噴嚏的！”第三個(gè)人掃興地說：“我知道了?！?/p>

最后一局，第三個(gè)人自告奮勇，說：“我來抓?！蔽液兔妹眉由弦粋€(gè)朋友一共3個(gè)，我說：“我們來設(shè)計(jì)一個(gè)‘戰(zhàn)略’。首先我用三十六計(jì)中的“無中生有”，說我要上廁所，游戲暫停，你們趕快用錄音器弄出打噴嚏的聲音，來完成“聲東擊西”戲弄他?！惫凰杏?jì)了，他說：“原來你們都設(shè)計(jì)好了。”

我們度過了一個(gè)好玩的晚上，真開心！

捉迷藏作文【篇2】

今天媽媽和爸爸都要上班，我和弟弟沒人照顧，所以爸爸早早的就把我們送到外婆家。

我和弟弟還有表妹胡佳琪一起在樓上玩捉迷藏，一個(gè)人在門口數(shù)數(shù)，從一數(shù)到十，再來找藏的那個(gè)人。第一輪是胡佳琪來找。我想；藏到隱蔽的地方被找到的可能性大些，不如就藏在很明顯的地方。弟弟就藏在桌子底下，他以為找不到，其實(shí)一下子就被胡佳琪看見了，簡(jiǎn)直豪不費(fèi)勁?？伤龞|找西找，左找右找，都找不到我，她萬萬沒想到我居然就藏在窗簾后。

第2輪是我來找，弟弟再次藏在桌子底下，他一下就被我逮到了，胡佳琪也被找到了，她學(xué)我藏窗簾后了。哈……

第三輪是弟弟來找了，這次我和胡佳琪藏得也不算隱蔽，但弟弟找丫找，就是找不到，他還跑樓下去找了，其時(shí)我們就藏在門后，過了一會(huì)，我們見弟弟沒上來，我們出來了，可他卻不見了，我們到處找他，結(jié)果他一個(gè)人在后陽臺(tái)去玩了，唉，都搞不清到底誰找誰了，我的傻弟弟，想他之前藏的地方一下就被我們找到了和現(xiàn)在一下子失蹤可是天壤之別呀。

捉迷藏可真好玩，想起來還有點(diǎn)好笑，我的傻弟弟也很可愛。

捉迷藏作文【篇3】

在一個(gè)星期天，我的妹妹來到我們家，她的媽媽有事，所以沒和她一起來。

一個(gè)上午，我們都在安靜地寫作業(yè)，我們寫完作業(yè)，便玩了起來。

我們玩得是捉迷藏。

首先，我們石頭、剪子、布。誰輸了誰就找。哈，我贏了！我迅速地找藏身的地方。藏哪兒呢？忽然我看到了一個(gè)風(fēng)水寶地，那就是臥室門后。妹妹數(shù)到十，就來找我，她先去了客廳，很認(rèn)真的觀察每一個(gè)角落，但始終沒有找到我，但她依然很認(rèn)真，一點(diǎn)也不灰心。

后來她又找了廁所、廚房、父母的臥室和我哥哥的臥室，都沒找到我。

最后，她來到我的臥室，有一點(diǎn)灰心了。他找了很多地方，就是沒有找門后?？粗腔倚牡臉幼樱也唤笮ζ饋?，她趁機(jī)找到了我。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，妹妹回家了，這真是一次有趣的游戲。

捉迷藏作文【篇4】

童年是令人向往的，是充滿詩情畫意的。那時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常一起玩游戲，捉迷藏，玩得不亦樂乎。

那是一個(gè)星期天的下午，鐵牛、書蟲、盼盼在我家打牌。玩了一會(huì)兒，盼盼說：“打牌太沒意思了，我們玩別的吧！”鐵牛說：“我們來捉迷藏吧！”我們?nèi)水惪谕暤卣f：“ok！”先是盼盼捉，我們?nèi)舜掖颐γΦ卣业胤讲仄饋?。我躲在大門的后面，鐵牛藏到米缸里嚷起來：“躲——好——了！”少頃，盼盼推開門，像小貓尋找老鼠一樣?xùn)|張西望，四周一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。盼盼一時(shí)半會(huì)兒找不到我們，干脆坐下來講話。鐵牛實(shí)在憋不住，便笑出聲來，被盼盼逮了個(gè)正著。后來他們?cè)诟`竊私語，好像在暗示我藏在哪兒。盼盼假裝不知道，一步一步地靠近大門，最后用力將門往我身上一推，嬉皮笑臉地說：“出來吧，不然我把你壓成大燒餅?！?/p>

我乖乖地走了出來。這時(shí)盼盼不知為什么，仰著頭大聲喊：“書蟲快出來，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了！”書蟲膽小，從樓上傻乎乎地走了下來?？匆娝殿^傻腦的樣子，我們都不由自主地哈哈大笑起來。

捉迷藏真的很有趣，它給我們的童年帶來無窮的歡樂。

捉迷藏作文【篇5】

今天下午，我、媽媽和婷婷一起捉迷藏。媽媽閉上了眼睛后，我左瞧瞧、右看看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片竹林。

我快速地跑了過去，心想：這竹林真密，媽媽肯定找不著！婷婷像影子一樣跟在我身后，趕也趕不走。我們藏在竹林后，媽媽半天都沒來捉，怎么回事？我正覺得奇怪，媽媽的聲音傳來：“婷婷在哪里？”她沒有回答，悄悄把頭探出去一看，被狡猾的媽媽逮了個(gè)正著。

第二局我苦思冥想，一直找不到合適的位置藏。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，跑到一塊邊上長(zhǎng)滿竹子的石頭后。我撥開竹子，把身體藏在里面，把頭放在石頭的洞里。我看見媽媽和婷婷走過來，我又想她們看見我，又不想被她們發(fā)現(xiàn)。

這時(shí)，婷婷跑過來，開心地叫道：“找到姐姐啦！”只見她眉毛揚(yáng)起，像一對(duì)柳葉，眼睛瞇成一條線；嘴咧開，露出牙齒。玩累了，我們才離開青山公園。

捉迷藏作文【篇6】

周六黃昏，爸爸從超市回來，手里拎著兩個(gè)袋子，袋子里不知道是什么東西動(dòng)來動(dòng)去的。我好奇心大起，小心翼翼地把頭探進(jìn)去一窺究竟。

“好大的蟳呀!”我大叫。

爸爸笑著說：“是的。今天，我給大家露一手，做凊蒸蟳?！?/p>

不一會(huì)兒，從廚房里傳出一陣叮咚響。我急忙跑過去，只見爸爸先把蟹放在水里，用刷子仔細(xì)他給它洗起澡來，一會(huì)兒刷腳，一會(huì)兒刷背，忙個(gè)不停。這邊剛刷完，那邊水也開了，爸爸把蟹放的鍋里的蒸屜上，蓋上鍋蓋。

過了大約十分鐘，一陣陣香氣從廚房飄出來，害得我口水直流?！肮?，做成了!”爸爸把蟳端出來，我一見，就伸手去拿“好燙!”我大叫。爸爸媽媽看到我的冏樣，直笑。

我們大家每人吃了一只大蟳后，又吃了許多別的菜，都吃不下了，剩下的一只蟳就放進(jìn)了冰箱。

半夜，我的肚子唱起“空城計(jì)”。于是，走到客廳，爸爸還在看球賽呢!我就推了推爸爸，指了指我可憐的小肚子，小聲地說：“餓了”。爸爸就從冰箱端出最后的一只蟳，放進(jìn)微波爐里加熱。按了轉(zhuǎn)一分鐘的鍵，“?！钡囊宦曧?，好了。爸爸將蟳拿出來，我這饞貓急忙拿起蟳，輕輕一掰它的大鉗子，“啪”的一聲裂開了。我一看，忍不住吃驚地問：“肉呢，這肉去哪兒了?”爸爸也不明白，皺著眉頭說：“奇怪?！?/p>

我跑到微波爐旁，打開，往里一看，雪白的細(xì)絲般的蟳肉濺得到處都是。我哭笑不得，叫爸快來。爸爸急忙過來一看，也笑了起來，說：“這蟳肉是在和我們玩捉迷藏呀!”

捉迷藏作文【篇7】

說起捉迷藏，那可是我最喜歡玩的游戲了。這不，一到外婆家我就和幾個(gè)小伙伴玩起了捉迷藏。

“黑白配！”我們同時(shí)伸出了手。結(jié)果，我和燦瑜一組，悠悠負(fù)責(zé)找。游戲開媽了，只見悠悠面朝墻壁閉上眼睛，嘴里數(shù)著“一、二……”我和燦瑜馬上跑開去躲，我們要趁她數(shù)到二十之前躲好。

我跑到二樓的一個(gè)房間，“躲哪里好呢？柜子里？被窩里……”我的大腦飛快地搜索著每個(gè)可以藏身的地方。這些地方都不行，因?yàn)樯洗挝以谶@里被找到過了。突然，我眼前一亮——衣帽架那里不錯(cuò)！不是說最危險(xiǎn)的地方最安全嗎？我把外公的長(zhǎng)外套披在頭上，模仿衣服掛在架子上的樣子站在那里。聽，悠悠來找我們了。腳步聲越來越近，她朝我這里走來了。她好像打開了柜子，幸虧我沒躲在那里?！案绺?，你在哪里？”我沒有理她?！鞍パ?，哥哥你的玩具破了！”聽了這話，我不假思索地跳了出來。“哪里？哪里？”只見她蹲在地上大笑起來：“你上當(dāng)了！”

哎！我被找到了，燦瑜，你可要躲好啊！

捉迷藏作文【篇8】

捉迷藏是個(gè)我自認(rèn)為挺有趣的游戲。

今天，我到姥姥家玩，我的表妹，我的妹妹和我一起玩捉迷藏。石頭剪刀布分勝負(fù)，我和妹妹輸了，當(dāng)躲藏者。

妹妹跟我尋找躲藏的地方。這個(gè)柜子好像能躲。你躲進(jìn)去吧！妹妹說到。那你呢？床底下似乎能躲。說著妹妹就爬了進(jìn)去。我也進(jìn)了柜門。啪嗒門關(guān)了。周圍黑漆漆的，我突然想到自己看的恐怖故事，有些害怕。噠，噠，噠我從門縫里看到了我表妹的身影。她左看看，右看看，突然朝我這兒看了過來。我緊張極了，屏住呼吸，心里默念，這里沒有人！希望她快走，但還是很遺憾，她發(fā)現(xiàn)我了。找到你啦！啊我失落的喊了出來。不對(duì)，我們還沒輸??？為什么？你還沒有找到我妹妹！好吧，我把她忘了我表妹皺了皺眉，說到。我在心里祈禱到:蟲蟲千萬別被找到?。〉屡c愿違，我妹妹很快就被揪出來了。

由于我是最開始被找到的，所以第二局我來找。找啊找，床底下，縫隙里，柜子里，找了個(gè)遍。最后只剩廚房了。我剛到廚房門口，啊！表妹就出來嚇我一跳。我心臟病要被嚇出來啦！好啦，去找你妹吧表妹說。我進(jìn)門瞅了幾眼，一低頭，唉嘿，你在這！這也太快了吧！

這一天真是開心極了！

捉迷藏作文【篇9】

停電了，我怕黑吵著不想呆在家。媽媽提議說：“我們來玩捉迷藏?！蔽蚁耄簩?duì)呀，這個(gè)時(shí)候玩捉迷藏一定很有意思，便爽快答應(yīng)了。捉迷藏開始了，我迅速找了一個(gè)黑暗的角落躲起來。我暗暗慶幸自己藏的地方隱蔽，誰知忍不住笑的我不一會(huì)兒就被“活捉”了。正在我們玩得開心時(shí)，爸爸回來了。爸爸也加入了我們的游戲。游戲繼續(xù)?！凹舻?、石頭、布……哈哈，爸爸輸了!”媽媽和我各自找地方躲了起來。

這次我找了一個(gè)極其隱蔽的地方。爸爸唱起了《大長(zhǎng)今》逗我笑，我吸取了和媽媽玩時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，咬緊牙，緊閉著嘴，沒有發(fā)出一絲聲響。爸爸又施一計(jì)，講起了笑話。我用手捂住嘴巴，總算是忍住了。爸爸在屋里轉(zhuǎn)了好幾圈也沒找到我們，拿我們無可奈何的爸爸最終只得“投降”。我們勝利了!我猶如打了勝仗一般高興極了！

捉迷藏作文【篇10】

今天，嚴(yán)瑞澤和鄒曉宇到我家玩，經(jīng)過一番討論過后，我們決定玩捉迷藏。游戲規(guī)則是逮家要在規(guī)定的地方里找到兩名藏家，第一名被捉到的藏家下一輪當(dāng)逮家。我們決定第一輪由我來逮?！熬攀?、一百”我數(shù)著數(shù)，準(zhǔn)備逮出他們兩只狡猾的狐貍。我轉(zhuǎn)身一看，四周靜悄悄的，找不到一點(diǎn)蛛絲馬跡，于是我把家里的角落（廁所、臥室、陽臺(tái)、客廳······）都翻了一遍，終于在桌子底下找到了嚴(yán)瑞澤，我拿著玩具槍對(duì)著他，問他“另外一個(gè)‘狐貍’躲哪兒了？”他寧“死”不從，我只好垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上。

也許是老天幫助我，我看到窗簾動(dòng)了一下，于是，我跑過去定睛一看，找到了鄒曉宇。哈哈！就算你們?cè)俳苹?，也逃不出我的手心兒。第二輪歸嚴(yán)瑞澤捉我們，我剛躲進(jìn)臥室的后門，就聽到鄒曉宇被捉的慘叫聲，我幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑起來。“嗯？有聲音！”嚴(yán)瑞澤疑神疑鬼的說，我立刻捂住嘴巴，可為時(shí)已晚，我已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)瑞澤歡呼雀躍地跳起了舞。

第三輪，是鄒曉宇捉。我們自以為躲得天衣無縫，可鄒曉宇大聲地說：“哈哈！我找到你們了！”于是，我們都以為自己被發(fā)現(xiàn)了，就和嚴(yán)瑞澤走了出來，卻看見鄒曉宇捧腹大笑：“你們上當(dāng)了，我根本就沒發(fā)現(xiàn)你們！”“?。俊蔽液蛧?yán)瑞澤大吃一驚，“狂扁”了鄒曉宇一頓。我永遠(yuǎn)都會(huì)忘記這開心的時(shí)刻。

捉迷藏作文【篇11】

三（2）班 ：廖曉陽 有一天，我和小伙伴在草地上玩，玩著玩著一個(gè)小伙伴突然站起來說：“我們玩捉迷藏吧！”大家連忙說：“好啊，好?。　?/p>

我先來當(dāng)貓，其他小伙伴就躲藏起來，我得一個(gè)一個(gè)地把他們找出來，游戲就結(jié)束。游戲開始了，小伙伴連忙選地方躲起來，我數(shù)到十就大聲問“都躲好了沒有？” 我一說完就隱約聽見一位小伙伴說：“躲好了。” 我順著聲音走過去，看見大樹的背面有影子在動(dòng)，我捉住他，讓他在草場(chǎng)上玩。又開始找第二個(gè)，我看見旁邊的草叢有動(dòng)靜，我輕輕地走過去，只聽見“啊”的一聲，原來他正趴在草地上玩 ，被我的突然到來嚇了一跳。該找第三個(gè)了，我看見一棵小樹的樹葉在搖動(dòng)，我輕輕地走過去用腳一踏“砰”的一聲，他屁股朝天，頭朝地摔了下來。輪到最后一個(gè)小伙伴了，我發(fā)現(xiàn)圍墻旁邊有一團(tuán)黑影在晃動(dòng)，我順著墻根慢慢地溜過去大叫一聲，把他嚇了一大跳。我找到了全部的小伙伴，開心極了！我們繼續(xù)在草地上跑啊跳啊，度過了美好的時(shí)光。

捉迷藏作文【篇12】

在我的每一天里，都有許多美好的回憶?；貞浧鹞医?jīng)過的每一件事情，我都會(huì)開心的笑。讓我難忘的一件事，就要數(shù)捉迷藏了。

那天，我和弟弟待在家里覺得又悶又無聊。我便對(duì)弟弟說：“軒軒，我們來玩捉迷藏好不好？”弟弟高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們把玩的地點(diǎn)選在了樓底下，準(zhǔn)備選我藏的時(shí)候，我心想：“弟弟這么小，又不會(huì)玩石頭剪刀布，可能連躲也不會(huì)躲，就是我偷看了他躲在哪里他也不知道，找他不是很容易？”我心里越想越得意：“弟弟，你先來躲，我來找，如果沒有找到你，我就給你買好吃的；如果我找到你了，你就輸了?！钡艿苓@個(gè)吃貨，一聽到好吃的立馬就答應(yīng)了：“一、二、三、四、五、六……我來找人了咯！”我跑到樓底下，找了大樹后面沒有；看了草叢后面也沒有；找了車子后面，也沒有；找了我家的車庫里面，也沒有。找了半天找了好多地方都沒有看見人?？磥砦业媒o他買零食了。這時(shí)，媽媽買了一大袋零食回家了。嘻嘻這可真巧啊！把媽媽買的零食當(dāng)作我買的，不就好了嗎？我歡歡喜喜的跑回了家。我走進(jìn)家門，看到了弟弟就在家里頭，“你找到了我了”弟弟失望的說，原來，我在數(shù)數(shù)的時(shí)候，他偷偷地跑回家了，躲在家里了?！彪y怪找了半天找不到人。弟弟看著我手中的零食流口水了，我就說：“就當(dāng)我沒找到你，我們一起來吃吧！”弟弟很高興。這一天，我過得很快樂。

在我許多美好的回憶里，有許多不同的回憶，比如：有意義的回憶，實(shí)踐的回憶，開心的回憶……而和弟弟捉迷藏，是我真實(shí)的回憶。

捉迷藏作文【篇13】

今天傍晚，我和表妹一行人一起去跑步。不巧天公不作美，下雨了，把我們困在一座茶葉公司，正巧公司老板是姨丈的朋友，我們便興高采烈地跑向第二層。

走著走著，我們來到萎凋室門口，往里一看，哇，好多架子呀，似乎成了一道迷宮，而且這房子一間連著一間。我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)好辦法——玩捉 迷藏，表妹聽了便拍手叫好。捉迷藏的游戲開始了，先是表妹——葉子躲。我再次跑進(jìn)萎凋室，東張西望，可卻見不到表妹的身影，只好溜進(jìn)第二間。啊，這間更暗 也更難找，沒辦法，我只能硬著頭皮找起來。咦，奇怪了，我探著腦袋往門后一看，沒有；電冰箱后面也沒有，我著急地轉(zhuǎn)了幾圈?！皣W”什么聲音，我心想：一定 是葉子堅(jiān)持不住了，我便循著聲音發(fā)出的地方走去，我急中生智，俯下身子，透過架子中間的縫隙往里一瞧?！叭~子我發(fā)現(xiàn)你了！”葉子笑嘻嘻地從里頭跑出來，我 心底下喊道：“成功了?！?/p>

到我躲了，我二話不說，急忙竄到門后，“開始。”葉子連蹦帶跳地沖進(jìn)來，環(huán)視周圍，嘴里念叨著：“躲哪了？”我心里暗自得意。突然，葉子猛地回頭，看見了門后縮成一團(tuán)的我，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，高興地跳了起來。時(shí)間過得真快，我們興奮地走出萎凋室，我多么希望下次還能來。

捉迷藏的游戲真有趣，今天我多快樂呀！

捉迷藏作文【篇14】

一天早晨，媽媽和往常一樣早早就起床為我們?nèi)易鲈顼垼倚押笄那牡搅硪晃葑硬仄饋?，心里猜想著媽媽找不到我的種種情形。

不一會(huì)兒，媽媽到臥室見我不在，就開始到處找，聽到她走到我的屋子的腳步聲，我怕她找到我，我盡量把身子卷曲使勁貼著紙箱子邊上，大氣都不敢出，媽媽一看沒人就開始問奶奶有沒有看到我。奶奶說：“沒事，一會(huì)他自已就會(huì)鉆出來的。”于是他們倆就開始聊起天了，談?wù)摰脑掝}還是關(guān)于我的教育問題。我已記不清他們聊了具體的內(nèi)容了，但有一句話我記得特別清楚，媽媽對(duì)奶奶說：“其實(shí)我每次教育他后，我心里都很難受，但現(xiàn)在孩子正好是人格形成的非常關(guān)鍵的階段，不嚴(yán)格引導(dǎo)他，我怕他不能很好的適應(yīng)社會(huì)?！蔽衣犃艘院笪医K于懂了媽媽為何一直對(duì)我那么嚴(yán)格了，我也明白我為何在班里大家都喜歡我，還評(píng)我為健康陽光小達(dá)人的原因，這些原來都是與媽媽的教育管教有關(guān)系，我從內(nèi)心感謝媽媽。

我高興地從箱子后面跑了出來，撲向媽媽的懷抱，對(duì)媽媽說：”媽媽，謝謝你，你以后還要一直幫助我喲”，媽媽說：“當(dāng)然了，我會(huì)陪你到永遠(yuǎn)”。我真為我有個(gè)好媽媽而高興，我更感謝我自已，因?yàn)槿绻也徊仄饋?，我就聽不到這些話。

這篇文章，作者構(gòu)思新穎。并沒有對(duì)捉迷藏進(jìn)行詳細(xì)的描寫，而是將重點(diǎn)放在收獲上，選取角度合理。作者無意中體會(huì)到了母親對(duì)自己的愛，感情自然流露。全文語言真實(shí)質(zhì)樸，是不錯(cuò)的作品。

捉迷藏三年級(jí)作文

捉迷藏三年級(jí)作文 篇1

“咦？你們都藏哪兒了？”聽到這句話你能明白吧，我們?cè)谶M(jìn)行一次捉迷藏的游戲。

剛開始，我們用“石頭、剪刀、布”來確定誰了找。我心想：以前我都能贏，這次的運(yùn)氣應(yīng)該不會(huì)差吧。出乎意料的`是，我竟然輸了。我的嘴巴張得好大、好大，都能塞下一個(gè)雞蛋了。

我只好轉(zhuǎn)過臉去數(shù)數(shù)，可是我又忍不住偷偷地轉(zhuǎn)頭看了一下她們的行蹤。等我再轉(zhuǎn)過臉來的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)都跑得無影無蹤了。我先到我的房間看一看，房間里沒有；又到廚房搜一搜，還是沒有。我垂頭喪氣地走出房間，到花園里找，可是溜了一圈，還是沒有找到她們。正當(dāng)我泄氣的時(shí)候，我聽到衛(wèi)生間有水的聲音。我心里想：壞了！會(huì)不會(huì)是媽媽忘記關(guān)水龍頭呢？我像箭一樣向衛(wèi)生間沖去。

當(dāng)我打開衛(wèi)生間的門，淋浴頭的水就“嘩”地一下向我噴來。頓時(shí)，我變成了一只“落湯雞”。我氣得直跺腳，大聲喊：“誰！誰做的？”她們哈哈大笑起來。啊，原來是她們?cè)谧脚遥∥铱偹阕サ剿齻兞恕?/p>

捉迷藏真是太好玩了！我們商量好了，下次還要玩捉迷藏。

捉迷藏三年級(jí)作文 篇2

“二十五，二十六，二十七……”眼看就要數(shù)到三十了，可我還沒找到藏身之處。這時(shí)，我急中生智，藏進(jìn)了門后面。

一天中午，我和馬冬生、章文昊，還有很多同學(xué)在玩捉迷藏的游戲?！叭　瘪R冬生數(shù)完了，開始找了。沒想到他馬上朝門這邊走來，我的心都跳到了嗓子眼了，害怕極了。心想：這下完了。我屏住呼吸，就像即將被逮住的獵物，安靜地等待獵人來抓。出乎意料的是，他竟然走開了。這時(shí)，我又驚又喜，輕輕地呼出一口氣。

馬冬生剛走開，他就找到一個(gè)同學(xué)。我想：找不到我吧。哈哈！我一邊偷樂一邊觀察他們的情況。結(jié)果，敵方隊(duì)兩個(gè)人來了，我驚出一身冷汗，想：這下可真完了。沒想到他們急匆匆的，又走開了，根本沒注意到我。哈哈，真是老天保佑??！

果然最危險(xiǎn)的地方，就是最安全的地方。想不到就在門后面他們都找不到。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去了，勝負(fù)就在這一瞬間了。我方還剩下兩個(gè)人。敵方五個(gè)同學(xué)拼命地找。我在門縫里看著他們的.一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒，又找到我方一位同學(xué)。我更加緊張了。就在這時(shí)，時(shí)間到?！耙　蔽覐拈T后面跳出來。呼喊著：“我們勝利了！”

童年的時(shí)光，在詮釋著人生中最純真的友愛。

伴隨我們勝利的歡呼聲，上課鈴聲響了。我們意猶未盡，依依不舍地回到座位上。

捉迷藏三年級(jí)作文 篇3

星期天，我和李千千、孫佳樂在孫佳樂家玩了一個(gè)好玩的游戲，叫黑暗捉迷藏。首先，我們講好了游戲規(guī)則：把臥室的燈關(guān)上，兩個(gè)人在臥室里藏好，另一個(gè)人找，在三分鐘內(nèi)，要是找的人把藏的人找到了就贏了，要是找不到就輸了。

游戲開始了，我們石頭、剪刀、布決定誰來找，我輸了。我在房門口急切的.等著，好想進(jìn)去，一下子把他們抓住。突然，聽到里面?zhèn)鞒觯骸斑M(jìn)來吧！”的叫聲。于是我輕手輕腳的走進(jìn)黑乎乎的房間，我伸出手，在房間里摸索著，先摸摸床上，沒有；再摸摸窗簾后面，也沒有。我想：“既然不在這邊的窗簾后面，就有可能在那邊的窗簾后面?！庇谑俏易呦蛄硪粋€(gè)窗簾，我向前一撲，感覺鼓鼓的、軟軟的，我一把把窗簾打開，“哈哈！，找到你了，我找到李千千了。

論到李千千找我和孫佳樂了，我和孫佳樂在房間里找著合適的地方，我藏到了門后，孫佳樂再次藏到了窗簾后面，等我們都藏好了，孫佳樂說了聲：進(jìn)來吧“。只聽見“吱呀”一聲門開了，李千千進(jìn)來了。我頓時(shí)感覺我的心砰砰地跳著，好像要把整個(gè)房子都崩塌了。李千千好像有夜視眼似的，在漆黑的房間里也能看見東西，只見他把手一伸，一下就抓到我了。

我們正玩得高興，突然叮叮叮.......我的手表響了。媽媽喊我回家吃飯了，我依依不舍的離開了。這次游戲既鍛煉了我的膽量，有讓我發(fā)現(xiàn)只有遵守游戲規(guī)則，游戲才有趣，要是作弊，那就不好玩了。

捉迷藏三年級(jí)作文 篇4

作業(yè)都寫完了，在家特別無聊，媽媽說我可以去樓上的同學(xué)家玩，我高興極了。

在同學(xué)家，我們看電影、吃零食，開心極了。后來，她提議，玩捉迷藏。我一口答應(yīng)，我可是捉迷藏老手??！“一、二、三、四……”我飛快地跑向她的臥室，藏進(jìn)衣柜里。

?。∷囊路烧娑喟?，我藏在最上格，是她放羽絨服的地方，里面又悶又熱，我都有點(diǎn)兒想吐，她實(shí)在找不到我，就和她媽媽一起找，可還是找不到我。我一直輕輕喊：“我在這兒，我在這兒?！笨蛇€找不到我，她媽媽以為我卡在哪兒了，很著急，我也很著急，衣柜里越來越悶，我忍不住了，打開衣柜，逃了出來，我輸了！

第二次還是我藏，這次我藏在床底下，床底下很臟，都是灰塵，床底又小，我差點(diǎn)卡在里面，這次她很快就找到了我，謝天謝地，不然，我又要悶死了。

第三次還是我藏，藏哪兒呢？我想也想不出來，有了，就藏在背后吧，我一直跟著她，屏著呼吸，腳步輕悄悄的'，可她敏捷地一轉(zhuǎn)身，我沒反應(yīng)過來，又被找到了。

好久沒玩捉迷藏了，這次玩玩還挺有意思的。

捉迷藏三年級(jí)作文 篇5

東找找，西找找，猜猜是什么游戲？原來是捉迷藏。捉迷藏就是我最喜歡的游戲。

捉迷藏一個(gè)人捉，兩個(gè)人藏，三個(gè)人稍微準(zhǔn)備一下，一次激烈的`“戰(zhàn)爭(zhēng)”就開始了。

我和另外一個(gè)人快速上樓躲在了我家房中，我打開窗戶小心翼翼地往下看，哇！捉的人在樹下找、椅子下找、草叢里找，就是找不到。他走來走去，可能心里在想，他們都躲在哪兒呢？我看了一會(huì)兒，覺得無趣，就關(guān)上了窗戶，心里想：我躲在這兒，他肯定找不到我們。我心里得意極了，忍不住大聲對(duì)同伴說：“他肯定捉不到我?！痹捯魟偮洌吐犚娝蠘堑哪_步聲。我大喊一聲：“跑”。他一聽到聲音，就更快速朝樓上跑來。我跑得很快，一下子就越過了他，奔向一樓，他眼睜睜看著我逃掉了。

跑不多遠(yuǎn)，我回頭一看他那垂頭喪氣的樣子，就知道他想投降了。我正得意洋洋，誰知前面有一塊小石頭，把我勾摔跤了。他見了個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，連忙追過來，捉住了我。

我度過了一場(chǎng)歡樂、輕松的時(shí)光。我喜歡捉迷藏。

捉迷藏三年級(jí)作文 篇6

我最喜歡的課余活動(dòng)是捉迷藏。二年級(jí)時(shí)，我們教室在一樓。一天中午，我、諶宇軒和薛毅恒吃完午飯就迫不及待地一起玩捉迷藏。

我們黑白配，薛毅恒輸了，就先由他來找。我叫薛毅恒在教室里閉眼數(shù)五十秒，然后再來找我們?！?,2……50”，諶宇軒早就躲到了廁所里了。而我就一直走，悄悄地跟在薛毅恒的身后。當(dāng)他轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我立刻又躲到了他的.身后。他去教室了，我就悄悄地站在走廊門口，見他角角落落都找過了，可就是找不到我。他沒辦法，只得放棄找我了。他出門了，我又小心翼翼地躲進(jìn)教室。

薛毅恒知道諶宇軒通常會(huì)躲到廁所里，就直接去廁所里把諶宇軒揪了出來。他們倆又一起開始找我，我趁他們不注意溜到了他們身后。他們找過草叢、樹上、教室……找遍了整座學(xué)校，依舊沒找到我。正當(dāng)他們累得滿頭大汗、氣喘吁吁的時(shí)候，我神不知鬼不覺地出現(xiàn)在他們面前怪叫一聲，嚇?biāo)麄円淮筇?。他們驚訝地問：“你玩捉迷藏這么厲害，你究竟躲在哪兒？”我得意洋洋地說：“我就躲在你們身后呀?！彼麄冞@才發(fā)現(xiàn)自己被跟蹤了卻沒覺察到。

這個(gè)游戲好玩吧！我們的課余生活真有趣??！

捉迷藏三年級(jí)作文 篇7

捉迷藏是我最喜歡的游戲，每個(gè)星期天爸爸都會(huì)陪我玩這個(gè)游戲。就在這個(gè)星期天，我和爸爸又在家里玩了捉迷藏。

我們先用石頭、剪刀、布的方法來決定誰來捉，誰來藏。第1局爸爸輸了，所以爸爸來捉，我來藏。爸爸開始數(shù)數(shù)了，我趕緊去找藏身的地方。我四處張望著，看到房間里有個(gè)大衣柜。我靈機(jī)一動(dòng)，就藏這兒吧。我輕輕地打開柜門，爬進(jìn)去蹲在角落里，還用衣服遮掩了一下。當(dāng)然，又把柜門關(guān)緊了。

這時(shí)爸爸已經(jīng)數(shù)完了10，他開始仔細(xì)地尋找。東找找，西找找，我躲在衣柜里一動(dòng)不動(dòng)，閉緊嘴巴不敢發(fā)出任何聲音。過了兩分鐘，爸爸還是沒有找到。我實(shí)在憋不住了，就發(fā)出了笑聲，結(jié)果被爸爸聽見了，他打開柜子門，一把將我抱了出來。

第一局就這樣結(jié)束了，我們玩了好幾局……這真是個(gè)有趣的.游戲?。?/p>

捉迷藏六年級(jí)作文11篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理了“捉迷藏六年級(jí)作文”的一些實(shí)用知識(shí)供大家參考，這些數(shù)據(jù)僅供參考實(shí)際情況可能有所不同。作文是提高文化素養(yǎng)和修養(yǎng)的重要途徑，寫作讓我們能夠更好地梳理自己的思路。寫作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫作思路。

捉迷藏六年級(jí)作文(篇1)

我最喜歡的游戲就是捉迷藏。

我平時(shí)愛玩的游戲有：捉迷藏、一二三木頭人、三個(gè)字、捉人等等。其中，我還是最喜歡捉迷藏。

昨天上午，我在家里閑著沒事干，便叫來了龍永、龍歡和亮亮捉迷藏。

我們先猜拳決定，正好，亮亮輸了，我們就選好地方在我家所有的房間，于是，我們就開始玩游戲。

亮亮就上樓數(shù)數(shù)，“一、二、三……”。我們就迫不及待地躲起來，我心想：“該躲哪能里才好呢？”我便向四周掃了一眼，嗯，有了。

我便躲在角落里的冰箱后面，龍歡和龍永也不知該藏哪里才好，也跟我躲到了一塊，我說：“這很隱蔽，又有很多東西做掩護(hù)，一定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。”

突然，亮亮大喊：“躲好了沒？”。可是，龍歡大喊：“躲好了，你找不到我?！绷亮帘汶S聲音來尋找我們。我聽了龍歡這句話，氣得七竅生煙，小聲對(duì)龍歡說：“你這個(gè)蠢才。”

于是，亮亮便找到了我們，可是我運(yùn)氣不好呀！亮亮先是發(fā)現(xiàn)我，真倒霉！可這又有什么辦法呢？我只好去捉了。

等亮亮藏好，我正想去逮住亮亮，可是，媽媽大喊：“吃飯了！”我只好去吃飯了。

捉迷藏真好玩，可我運(yùn)氣不好，下次一定要好好“收拾”亮亮。

捉迷藏六年級(jí)作文(篇2)

哈哈，真好玩！是誰在說話？是我——最愛玩捉迷藏的馮晗。

我是一位活潑開朗并且又調(diào)皮的小姑娘。我?guī)е桓贝笱坨R，圓圓的臉蛋胖乎乎的，個(gè)子也蠻高，有時(shí)候玩野了都不想回家了。有時(shí)候我說話的嗓門有點(diǎn)大，不過只是習(xí)慣，并不是真的生氣了。

前幾天的一個(gè)下午，我和高健、王梓桐和劉成一起玩捉迷藏。高健抓，我們藏。高健數(shù)了五十個(gè)數(shù)后，大聲問我們：“藏好了嗎？”我們各自在自己的藏身的地方不約而同地大聲說：“藏好了！”高健來抓我們了。我們屏住呼吸一聲也不吭，高健邊找邊引誘我們出聲，說：“看我怎么抓你們！”可是，高健找了半天，連我們的影子也看不見。

高健“憤怒”極了！繼續(xù)東尋西找，當(dāng)他走到大石頭的后面時(shí)，發(fā)現(xiàn)了王梓桐，王梓桐一邊無奈的走出來一邊提醒我們說：“藏好了，小伙伴們，千萬別出來呀！”高健又找到了劉成。高健說：“哈！就剩馮晗一個(gè)人沒有抓到了！”高健找得更仔細(xì)了。左瞧瞧，右看看，就像一只耐心抓老鼠的貓一樣，終于在一個(gè)房子的后面找到了我。

玩捉迷藏真有趣！它培育了我的合作精神和耐心。

這，就是愛玩捉迷藏的我。

捉迷藏六年級(jí)作文(篇3)

童年是令人向往的，是充滿詩情畫意的。那時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常一起玩游戲，捉迷藏，玩得不亦樂乎。

那是一個(gè)星期天的下午，鐵牛、書蟲、盼盼在我家打牌。玩了一會(huì)兒，盼盼說：“打牌太沒意思了，我們玩別的吧！”鐵牛說：“我們來捉迷藏吧！”我們?nèi)水惪谕暤卣f：“ok！”先是盼盼捉，我們?nèi)舜掖颐γΦ卣业胤讲仄饋怼Ｎ叶阍诖箝T的后面，鐵牛藏到米缸里嚷起來：“躲——好——了！”少頃，盼盼推開門，像小貓尋找老鼠一樣?xùn)|張西望，四周一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。盼盼一時(shí)半會(huì)兒找不到我們，干脆坐下來講話。鐵牛實(shí)在憋不住，便笑出聲來，被盼盼逮了個(gè)正著。后來他們?cè)诟`竊私語，好像在暗示我藏在哪兒。盼盼假裝不知道，一步一步地靠近大門，最后用力將門往我身上一推，嬉皮笑臉地說：“出來吧，不然我把你壓成大燒餅?！?/p>

我乖乖地走了出來。這時(shí)盼盼不知為什么，仰著頭大聲喊：“書蟲快出來，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了！”書蟲膽小，從樓上傻乎乎地走了下來。看見他傻頭傻腦的樣子，我們都不由自主地哈哈大笑起來。

捉迷藏真的很有趣，它給我們的童年帶來無窮的歡樂。

捉迷藏六年級(jí)作文(篇4)

今天，我的三位好朋友來到我的家，他們和我一起玩起了捉迷藏，游戲的規(guī)則是：只要躲的人被捉的人看到了，那么躲的人就輸了。

游戲已經(jīng)開始了，我們拿了一個(gè)瓶子轉(zhuǎn)，瓶口轉(zhuǎn)到誰就來當(dāng)“鬼”。完了！轉(zhuǎn)到我了，我嘆了口氣轉(zhuǎn)到墻角去數(shù)數(shù)，他們就要在我數(shù)數(shù)的這段時(shí)間里躲起來。我數(shù)完了就開始找，首先去二樓的房間里看，果然里看到了一個(gè)人，他用被子當(dāng)掩護(hù)，可是頭發(fā)卻露了出來，我悄悄地走了過去，把被子掀開。啊，原來是小剛。

還剩下兩個(gè)人——小健和小明?？墒沁@兩個(gè)人任我怎么找也找不到，看來這兩個(gè)人藏得挺深的，可是身子那么大，能藏在哪呢？

于是我先去我家的倉庫看了看，我翻箱倒柜的，找了半天還是沒有找到。這時(shí)藏在桌子底下的小健忍不住笑了一下，這下可讓我逮著了。還有一個(gè)人，他會(huì)藏在哪兒呢？找了好久，我依舊沒有找到他，無奈之下，我只能尋求幫助，讓小剛和小健幫我一起找，他們兩個(gè)人到處找也都沒有找到小明，這該怎么辦呢？

突然，我路過我們家的小閣樓。我聽到了閣樓上面?zhèn)鱽砹艘魂囕p輕的呼嚕聲，原來小明躲在閣樓里睡著了，我們走過去，看著熟睡的他哈哈大笑起來，被驚醒的小明一臉疑惑地說：“怎么了？”我跟他說：“你怎么在這里睡覺呢？”小明說：“我藏了太久，你還沒有找到我，我就睡著了?！?/p>

今天這個(gè)游戲可真有趣，我發(fā)現(xiàn)捉迷藏其實(shí)并不需要藏得很深，想要不被發(fā)現(xiàn)，最重要的就是不要發(fā)出聲音。

捉迷藏六年級(jí)作文(篇5)

星期天，我和小雯、小西和蟲蟲三位小伙伴在家里玩起了捉迷藏。我們通過抽簽排出各輪擔(dān)當(dāng)捉人順序，排第一的是小雯，然后是我，再后面分別是小西和蟲蟲。

第一輪開始了，小雯靠在大廳門上閉著眼睛，我們?nèi)齻€(gè)趕緊各自找地方躲起來。我輕手輕腳地躲在廚房里。等我躲好了，我眼睛就死死地盯著前方，生怕她看到我?？蛇@時(shí)我偏偏聽到了蹬蹬的腳步聲，小雯走到廚房門口了。我屏住呼吸，心里暗暗祈禱：不要過來，不要看見我!

過了一會(huì)兒，她果然走了，我稍稍松了口氣?？蓻]一會(huì)兒，她居然又回來了，我心里惶惶不安，心想：她剛才不是已經(jīng)來過了嗎?怎么又來了，是不是發(fā)現(xiàn)我了?正當(dāng)我擔(dān)憂時(shí)，她嘻嘻一笑，果真把我抓住了，她樂得眉開眼笑。

第二輪，這次輪到我來捉了，哈哈，該我上場(chǎng)了。當(dāng)我剛閉上眼睛的時(shí)候，我就聽見他們四處奔跑，一會(huì)東一會(huì)西，真讓人猜不出來往哪個(gè)方向躲了。等我睜開眼，他們?cè)缫呀?jīng)無影無蹤了。他們會(huì)在哪里呢?他們躲在桌下嗎?沒有。在床下嗎?沒有。在門后嗎?也沒有。難道他們跟孫悟空一樣有隱身術(shù)?我心里有點(diǎn)疑惑了，有點(diǎn)想放棄認(rèn)輸了。

我把眼睛睜得大大的，四處緩緩移動(dòng)，仔細(xì)觀察目光所到之處。突然發(fā)現(xiàn)，我右邊的窗簾好像微微晃動(dòng)了一下，我心里暗暗歡喜，心里想：嘻嘻，他們很可能藏在那里了!我悄悄走過去，一下子就把窗簾拉了起來，這可把躲在里面的蟲蟲嚇了一跳，哈哈，捉住一個(gè)了!我高興喊道。蟲蟲嘟嘟小嘴，沒辦法，只好當(dāng)我的俘虜了。

我又用同樣的方法，認(rèn)真觀察房間的每處的細(xì)微變化，很快就找到了小雯和小西的藏身之處。這時(shí)我開心得很，笑得合不攏嘴。

后來，輪到小西和蟲蟲分別當(dāng)捉的人，大家都玩得很高興。通過這次游戲，我們還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，凡事都要認(rèn)真觀察，做事一定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。

捉迷藏六年級(jí)作文(篇6)

今天，我和幾個(gè)小伙伴坐在一棵大樹下無所事事，幾十分鐘后，一位同學(xué)向我們召開了“人民代表大會(huì)！”

這個(gè)“人民代表大會(huì)”是由八位領(lǐng)導(dǎo)組成的一次會(huì)議，主要商量今天下午的娛樂活動(dòng)事宜。經(jīng)過一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯，我們意見達(dá)成一致，今天下午就開始了一場(chǎng)激烈的“游擊戰(zhàn)”——捉迷藏。

經(jīng)過剪刀石頭布后，我們決定了這個(gè)捉迷藏的尋找者。唉，俗話說的好“怕什么就會(huì)來什么！”這句話用在我身上最合適了。

捉迷藏開始了，我閉著眼在倒數(shù)，朋友們那風(fēng)馳電掣的速度令我驚訝。還沒數(shù)十秒地上就連一根毫毛都沒有了。我只好瞪大眼睛尋找地上的蛛絲馬跡。尋了半天，好不容易才找到的一個(gè)腳印向樓上跑去了，“哈哈！世上的難事都瞞不過我‘捉人大王’呀！”于是我立刻沖上將三位“嫌疑犯”捉拿歸案。

另外四位伙伴我怎么也找不著，當(dāng)我經(jīng)過張爺爺家時(shí)，張爺爺卻說：“張宇軒不在這！”我眼珠一轉(zhuǎn)，心想：這不是“此地?zé)o銀三百兩”嘛！我趁張爺爺不注意，一下鉆進(jìn)他家，真是“狡兔三窟”呀！我剛進(jìn)前門，就聽見后門的關(guān)門聲，這不是“煮熟的鴨子飛了”嗎！我氣得直跺腳，經(jīng)過“仔細(xì)勘察”之后，四、五、六號(hào)“嫌疑犯”也被我捉回“公安局”了！我心里美滋滋的，回家洗了個(gè)舒服的熱水澡。

這個(gè)無聊透頂?shù)南挛?，被我們這群小伙伴變成了一個(gè)熱鬧的下午。

捉迷藏六年級(jí)作文(篇7)

星期天的下午，做好作業(yè)后，我覺得應(yīng)該放松一下。于是找來了我的好伙伴――葛麗蔥，我提議來玩捉迷藏，沒想到她拍手叫好。

游戲開始了，先由葛麗蔥來捉，我藏。“藏哪兒比較安全呢？有了！”我眼睛一亮，“藏”了一個(gè)好地方。一會(huì)兒，她開始來“捉”我了。開始她就來了個(gè)地毯式搜查，把屋子里所有能藏的地方都找了個(gè)遍，衣柜、門背后、床底……就是沒有我的身影。于是，她不耐煩地大喊：“我認(rèn)輸了，你快出來吧！”我才不吃她這招，就是不從我的“藏身處”出來，葛麗蔥正要向她爸爸求救，突然，在客廳中看到我爸爸、媽媽和她爸爸、媽媽中間坐著我，而我呢，正在樂滋滋地看著動(dòng)畫片《貓和老鼠》，就生氣地質(zhì)問我：“我們說好玩捉迷藏，你怎么……！”我像古人一樣，搖頭晃腦地說：“俗話說得好，最危險(xiǎn)的地方往往是最安全的地方?！备瘥愂[聽后，氣提直跺腳，邊說：“我怎么沒想到呢？”

看著她那張無可耐何的臉，大家都忍不住地哈哈大笑……玩得實(shí)在過癮??！

捉迷藏六年級(jí)作文(篇8)

捉迷藏是我最喜歡的游戲了。直到現(xiàn)在，我仍然經(jīng)常和小朋友們玩這個(gè)刺激而有趣的游戲。就在這個(gè)星期六，我還約上哥哥和樓下的小朋友到我家玩捉迷藏。

我們用“剪刀、石頭、布”的方法來決定由誰來捉。結(jié)果康康輸了，所以由他來捉。我和哥哥飛快地去尋找可以藏身的地方。我四處張望著，看到房間的角落里有一個(gè)大柜子，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，就藏這了。已經(jīng)找到安身之地的我，就不怎么緊張了。我探出頭來看看哥哥，他正著急地像熱鍋上的.螞蟻一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。看到這個(gè)情景，我低聲地叫：“哥哥，哥哥，你快過來呀！”哥哥四處尋找我，好不容易看到我揮動(dòng)的手，趕快沖到我身邊，蹲下來。

這是，康康已經(jīng)數(shù)到一百了，他仔細(xì)地到處尋找，不放過任何一個(gè)可疑的地方。我和哥哥緊緊地貼著墻，閉緊嘴，大氣不敢喘一下。仿佛都可以聽到自己的心臟“怦怦”跳的聲音。我和哥哥還不時(shí)地看看對(duì)方，就在這時(shí)，哥哥居然忍不住大笑起來。結(jié)果，可想而知，我們被康康輕而易舉地捉到了。我很奇怪哥哥為什么會(huì)笑，我剛才的樣子很好笑嗎？

我們又玩了好幾局，但我吸取了上一次的教訓(xùn)，再也沒跟哥哥藏到一起了。

捉迷藏的游戲真是太有趣了！

捉迷藏六年級(jí)作文(篇9)

“啊！怎么有只老鼠啊！”我正在廚房拿東西，突然一只老鼠從柜子里爬了出來，把我嚇了半死，要知道，我可是最怕老鼠和蟑螂的。

老爸一聽到我的“呼救”立馬聞聲趕來，手里還拿著掃把。

老爸立刻問我：“老鼠呢，老鼠在哪里？”我向老鼠逃去的那個(gè)方向指了指。

只見老爸手拿掃把，朝那個(gè)方向揮去，老鼠卻像人間蒸發(fā)了一樣，壓根兒就看不到，如果是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，可以用一句話來說：“敵暗我明，形勢(shì)不利！”

那只老鼠智商應(yīng)該很高吧，任老爸在那里東搜西找的，它倒好，一直刻守著“寧死不屈”的精神和老爸玩捉迷藏。

經(jīng)過了“九九八十一難”終于把那只老鼠給逼出來了，哦，不對(duì)，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是把那只老鼠給誘惑出來了，不過可不是“美人計(jì)”而是“美食計(jì)”。

等那只老鼠一出來，老爸就拿起掃把悄悄地對(duì)準(zhǔn)老鼠，一下子拍下去，老爸又使勁地按了按，漸漸抬起了掃把，那只老鼠頭朝上，眼睛瞪得老大老大的，當(dāng)我和老爸一致認(rèn)為它死了之后，我們關(guān)好燈準(zhǔn)備走了，但是那只老鼠“吱”地叫了一聲，又以閃電的速度奔會(huì)老巢。

當(dāng)我和老爸意識(shí)到上當(dāng)受騙時(shí)，已經(jīng)為時(shí)晚矣，那只老鼠早已跑得沒影了。

但是我和老爸并沒有敗下陣來，既然它跑回了老巢，那我們干脆把老鼠洞給封了。

說干就干！我和老爸拿起水泥和工具，輕輕地走到老鼠洞旁邊，操起水泥就往洞上糊，費(fèi)了九牛二虎之力以后，終于封完了。

捉迷藏六年級(jí)作文(篇10)

今天，我和哥哥、姐姐在家沒事干，于是，哥哥提議：“我們來玩捉迷藏吧！”“好??！”我和姐姐高興的回答道。

第一輪游戲是姐姐來捉我和哥哥，我和哥哥靜悄悄的藏在姐姐幾乎把家里翻了個(gè)底朝天，還沒找到我們，生氣極了！最后索性不找了，你看，她正躺在沙發(fā)上一邊津津有味的吃著零食，一邊全神貫注的看著電視，完全把我和哥哥給忘了！唉，沒辦法，我和哥哥實(shí)在忍不住了，只好高舉白旗，像姐姐投降了。

第二輪是我來捉哥哥、姐姐，我剛一喊開始，他們倆就像脫韁的野馬一樣一溜煙地跑了。剛我數(shù)到50聲時(shí)，便開始找他們了。我把我的眼睛睜得像燈籠一樣大大的，把耳朵豎得高高的，躡手躡腳得像貓捉老鼠一樣開始了尋找

我把整個(gè)房子都找遍了，可是哪里看得見他們的影子，我急得抓耳撓腮。忽然，我在桌子底下看見了姐姐的裙角，于是，我三步并作兩步，急忙跑到桌子下面，抓住了個(gè)哥哥姐姐。

我們玩呀玩，開心極了，直到太陽落山，我們才依依不舍得分開。

捉迷藏和真有趣啊，如果你想玩的時(shí)候，千萬別像我一樣高舉白旗，直接認(rèn)輸哦！廚房的門后面，看著姐姐像一只小白兔一樣在家里滿頭大汗地上竄下跳，我們掩著嘴直想笑，臉都憋紅了。

捉迷藏六年級(jí)作文(篇11)

“二十、十九……三！二！一！藏好了嗎？”只聽爸爸問道。我、駱柯、韓詠希還有老爹在家里玩起了捉迷藏游戲。

“喵-喵?！笨蓯旱睦习窒攵何覀冃Γ谑蔷烷_始學(xué)貓叫。

沒想到還真有人把持不住自己，“撲哧！”一聲就暴露了她的位置。會(huì)是誰呢？從笑聲判斷綿綿軟軟，那就只有韓詠希了。緊接著就聽見了一陣翻翻找找的聲音，爸爸小聲嘀咕：“唉！怎么沒找到呢？”可惜的是笑聲再次從雜物間傳來，這次爸爸語氣里帶著興奮：“啊哈！我找到你啦！”“太倒霉啦！”韓詠希的嘆息聲充滿了失落，爸爸笑著說：“這就叫自我暴露，自亂陣腳，可惜呀，可惜！”

突然，韓詠希大叫：“駱柯、韓詠辰，我找到你們了！別藏了，快出來吧！”好狡猾呀！轉(zhuǎn)眼就“叛變投敵”了，因?yàn)轫n詠希已經(jīng)被找到了，所以他就成了老爹的幫手。我才不上當(dāng)呢，我藏的地方巧妙無比——我藏在沙發(fā)底下。

我沒有上當(dāng)，但總有人受騙。只聽駱柯發(fā)了話：“我藏的地方非常嚴(yán)實(shí)！就位于你的——哎呀！”原來他在無意之中差點(diǎn)報(bào)出了自己的位置。“太狡猾了，竟然誘惑本人說出藏身之處！”可憐的駱柯居然執(zhí)迷不悟，竟然一步步暴露自己的藏身之處。

“你在窗簾后面，對(duì)不對(duì)？”

“這樣一個(gè)大活人你當(dāng)我看不見你的鞋呀！”韓詠希小聲嘟囔起來。

“快出來吧！窗簾后面的那一個(gè)！”韓詠希大叫。駱柯被發(fā)現(xiàn)了，只能無奈地走了出來?，F(xiàn)在只剩下我一個(gè)人了，透過沙發(fā)巾我看到老爸走了過來。他圍著沙發(fā)旁邊的茶幾轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)又到我房間把椅子挪開看看，發(fā)現(xiàn)沒人，又去其他房間的床底下看，還是沒人，再到雜物間去，又翻又找，結(jié)果還是沒人，這時(shí)我的心里別提多興奮了。

好景不長(zhǎng)，翻來覆去折騰了一遍，他們?nèi)说哪抗庾詈舐涞搅松嘲l(fā)這里，糟糕，處境危險(xiǎn)??！

“嗯！韓詠辰，出來吧！”老爹叫道。這時(shí)韓詠希和駱柯也將沙發(fā)團(tuán)團(tuán)圍住了。

“Whoislaughingunderthesofa?”韓詠希彪起了英語。這時(shí)，一個(gè)腦殼降了下來。我插翅難逃了！

深圳深外附小六年級(jí)：韓詠辰

捉迷藏日記

寫作文就是借助文字來再現(xiàn)生活，作文，沒有固定的內(nèi)容，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考。當(dāng)我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好。我們寫作文注意哪些方面呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上捉迷藏日記，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

捉迷藏日記 篇1

炎炎夏天，躲在空調(diào)房里玩捉迷藏的游戲是件愜意的事情!

今天小伙伴們到我家來天然，我們不約而地想到玩捉迷藏的游戲。小青自告奮勇說：“我先來找?！?/p>

我是家里的小主人，我決定最后躲。小云很機(jī)靈，他躺在席子里，一手拿著席子的一邊，把身子裹在里面，裹好了，小云讓姐姐把席子豎起來，豎好后，小云就成了一根柱子。

小楊很活潑，他一會(huì)就找到了好位置，是躲在空調(diào)后面，他輕輕地靠在墻避上，就像一塊像皮泥，平平地站在空調(diào)后面，用手捂著嘴巴，怕笑聲被人聽見，他的腿也像兩根直直地大柱子，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)地，形成了雕塑狀。

我也很機(jī)靈，一下子就躲在了床底下，我一爬進(jìn)就覺得有點(diǎn)濕漉，可是我不能爬起來，一不小心頭碰了蜘蛛網(wǎng)，啊，好惡心。于是我繼續(xù)往前爬，我的腰碰到了皮球，忽然覺得腳底癢癢的是什么?我轉(zhuǎn)過頭來，啊，原來是雞毛撣，嚇?biāo)廊肆?

小青輕輕地從門外進(jìn)來，大聲喊：“我來找了!”小青走到席子旁邊，踩了兩腳，里面的小云哇哇地哭了起來，小青知道成功了，于他就把席子打工了，小云滾了出來了;然后小青又走開了，接著小青走到衣柜旁邊把門打開了，小楊知道小青來了，一動(dòng)不動(dòng)，就像“雕塑”蹲在被子后面，小青自言自語地說：“這里沒有人?！比缓笞吡?，這時(shí)，小楊輕輕地把被子放在旁邊，快速地推開門，跳了出來，把小青嚇了一跳，拍著胸說：“我不是看過衣柜的嗎?”小楊說：“我是把被子蓋大頭上了，所以你看不見!”

時(shí)間到了，小青沒有找到我，我成了最后的贏家。

捉迷藏日記 篇2

今天是大年初五，天氣格外晴朗，我的心情像只快樂的小鳥，吃完中午飯，我就把我們村上的小朋友召集過來開會(huì)，準(zhǔn)備做一個(gè)捉迷藏的游戲。

游戲開始了，先講好規(guī)則，三個(gè)人一組，石頭、剪刀、布來決定，贏了的是藏家，敗了的是找家，只要藏家說開始就可以開始找了，時(shí)間過得真快，不知不覺的幾個(gè)小時(shí)過去了，太陽公公也快落山了，我們都累得一身汗，我說，我們?cè)谕孀詈笠槐P吧，大家同意了，最后一組是我們找玲玲，子涵，和子雁，不一會(huì)的功夫，都找到了，就差子雁，剛好我嬸嬸來找他回家吃晚飯，我們一起找，怎么喊也沒人應(yīng)，我們開始著急了，把爸爸，媽媽都喊出來幫忙，最后是媽媽發(fā)現(xiàn)子雁在村邊的柴火堆里睡著了，真是虛驚一場(chǎng)！

事情已經(jīng)過去了，可想起來還覺得很開心，這就是童年的樂趣吧！

捉迷藏日記 篇3

今天是星期日,我叫了六個(gè)小伙伴來玩捉迷藏。我們約定就在二單元的車庫附近玩，如果走出了那段范圍，就要滿足大家的要求。

我們石頭剪刀布,小王輸了，成了捉的人。我和三個(gè)小伙伴去了三號(hào)空車庫,一個(gè)藏在陰暗的角落，一個(gè)藏在稻草堆里面,我鉆進(jìn)旁邊一個(gè)倒下的大罐子里。開始了，小王悄悄走到小李的身邊叫道：“抓到你了!”然后他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了黑屋子中笑嘻嘻的小趙。小王把捉到的人逮到了大石頭那里。

接下來，小王再次回到車庫，他盯著陰暗的角落，小聲地說：“呀，這角落里的是誰呀?怎么這么像小趙呢?”小趙見此只好乖乖走出來，說：“這你也看得到?”小王把頭一揚(yáng)，十分得意。他再次看看周圍，掰著手指頭數(shù)了數(shù)，然后徑直向我走來。

“出來吧，看到你了!”小王蹲在大罐子前笑嘻嘻地說。我費(fèi)力地從罐子里爬出來，被他帶到了大石頭那里。這里加上我已經(jīng)有四個(gè)人了。小王看了看說：“就剩下小程了!”

我們看著他又一次返回車庫，不到五分鐘，小程就被他“押送”過來，現(xiàn)在我們?nèi)凰プ×?大家集體驚嘆小王是個(gè)高手，他撓撓頭說：“只要觀察仔細(xì)點(diǎn)，都能找到的!”

捉迷藏的游戲結(jié)束了，我們也該回家了，大家都有些不舍，所以約定明天還來這里玩!

捉迷藏日記 篇4

放學(xué)了，我跟小伙伴一起在院里玩起了一個(gè)有趣的游戲捉迷藏。

首先，我們現(xiàn)手頭剪刀布，結(jié)果我輸了，我來當(dāng)抓的人，小伙伴們?nèi)ゲ?。我轉(zhuǎn)過身面朝墻站著，從一數(shù)到十，然后大聲喊道：藏好了嗎？可是沒人回應(yīng)，我想該怎么辦呢？可當(dāng)我聽到一聲笑時(shí)，心里便有了主意。

我循著笑聲來到一個(gè)木箱前，我聽見木箱里有人在說話，就把箱蓋打開，我看見三個(gè)人面，我大聲喊道：我找到你們了。可其中一個(gè)趁我不注意，從箱子的一個(gè)窟窿里鉆了出去，我對(duì)另外兩個(gè)小伙伴說：你們不許逃跑，就呆在這不許動(dòng)，說完我就去最那個(gè)逃跑的人了。最后我經(jīng)過不懈的努力把哪個(gè)逃跑的人趕到了墻角，他只好投降了。

我和我的小伙伴們玩的不亦樂乎，天黑了，我依依不舍地告別了小伙伴，回家吃飯了。

捉迷藏日記 篇5

今天，我和馬曄、汪凌可、錢樂昕一起在大酒店玩捉迷藏。

我們先分組，我和馬曄一組，開始了，我東看看，西看看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱蔽的樓梯，我們走一樓一看，原來是個(gè)小小的通道，還有地下車庫的入口。走進(jìn)地下車庫，地下車庫真冷呀!黑森森的真可怕，此時(shí)，我們聽見有輕輕地“咚咚咚”地敲打聲?！安恢郎厦嬖诟陕?”馬曄說。“別出聲，不然會(huì)被發(fā)現(xiàn)的?！蔽艺f。我聽見了腳步聲，到地下車庫時(shí)，原來是幾個(gè)大人吃完飯走了。我們覺得太不隱蔽了，就躲在車子后面，這時(shí)，時(shí)間到了。我們跑上四樓，跳了起來，說：“我們贏了!”

第二局開始了，我們的角色互換，我們想他們可能跑進(jìn)女廁所，可是，女廁所一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，這時(shí)，我們看見地上有濕濕的痕跡，一個(gè)包箱接著一個(gè)包箱，最后，我們頭都弄大了，還是沒找到，我們干脆兩個(gè)方向走，此時(shí)，我們包抄了一個(gè)包箱，我們走進(jìn)黑森森的包箱，真黑呀，，馬曄的手碰到了一個(gè)東西，原來是錢樂昕，我們抓住了錢樂昕，把她帶到我們的包廂里面，問她汪凌可在哪。可是，她死也不說，我就讓馬曄看著她，不讓她逃跑，走出包廂，我又想怎么抓住汪凌可，可是，時(shí)間也快到了。我跑到隱蔽的樓梯，這也許是我唯一的希望了，我跑下隱蔽的樓梯進(jìn)入地下車庫，這時(shí)，地下車庫只有一輛車，也很安靜，這輛車后面有汪凌可嗎?這后面應(yīng)該沒人吧!說不定有呢!我的兩種想法在打架，到車后面秘密終于揭曉了。“找到了!”我高興地跳了起來。

我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)槭强糠较蚋械?，我方向感很?qiáng)，所以我老是贏。

捉迷藏日記 篇6

今天，表弟來我家玩，我們一起玩捉迷藏的游戲。

我們經(jīng)過“石頭剪刀布”確定我先捉。游戲開始了，我蒙住眼睛，趴在床上，念著數(shù)字，數(shù)到五十的時(shí)候，聽見表弟大聲說：“我藏好了!”聽到他的聲音，我暗自得意，心想：“這是在我家，房間里每一個(gè)角落我都太熟悉了，別想逃出我的手心?！蔽野蜒劬Ρ牭么蟠蟮?，開始像尋寶一樣仔細(xì)的搜查。

我先打開柜子，看了看沒人，又到沙發(fā)旁的角落看了看，也沒人，我四處找了找，都沒找到。能藏到哪兒呢?我有點(diǎn)納悶，這時(shí)，我看到了放在院子旁邊的洗衣機(jī)紙箱，一定是在那兒藏著，我躡手躡腳地走到紙箱旁邊，大聲喊道：“我是孫悟空，抓妖怪啊!”然后，雙手一下子伸到紙箱里面，表弟嚇得大聲驚叫：“啊，別抓我，我投降!”把我樂得哈哈大笑。

輪到表弟捉我了。我藏在哪里好呢?突然，床上鋪的單子吸引了我，我眼珠一轉(zhuǎn)：“有了，我可以藏在床底下呀，床單又大又長(zhǎng)，可以把我擋住，我躲進(jìn)去表弟肯定抓不住我，太好了!”我馬上鉆進(jìn)床底，將床單拉下來擋住了，我屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)的。過了一會(huì)兒，我聽見腳步聲來了，但是很快又消失了，我躲在床底下，捂著嘴笑個(gè)不停，見表弟滿頭大汗地在家里上竄下跳，我忍不住笑出了聲。他一聽見，飛快地跑了過來，我趕緊捂住嘴，還是被他發(fā)現(xiàn)了，他掀起床單就捉住了我，呀，我也成了俘虜……

捉迷藏真有趣呀，今天我們玩得開心極了!

捉迷藏日記 篇7

星期天下午，我和小伙伴一起捉迷藏。

我很有紳士風(fēng)度地說：“你們先藏起來，我來找你們?！?/p>

小伙伴們高興地跳起來。

我連忙蒙著眼睛，靠在墻邊開始數(shù)數(shù)：“一、二、三……五十?！蔽冶犻_雙眼，“咦，這些調(diào)皮蛋藏到哪里去了?”我東張西望地巡視著每一個(gè)角落?？墒撬闹軟]有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，也沒有留下任何蛛絲馬跡。我一邊尋找，一邊盤算著用什么辦法能把他們引出來。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，我聽見有人在小聲地說話。我心想：哈哈，你這不是不打自招嗎?但我沒有吱聲，便躡手躡腳地順著聲音走去，一舉抓獲了兩個(gè)小伙伴。原來他們躲在路邊的一個(gè)輪胎后面。緊接著，我用聲東擊西的辦法又引出了其余的三個(gè)小伙伴。

在一陣陣歡笑聲中我們又開始了下一輪的比賽……

時(shí)間過得真快，眼看太陽就要落山了，我們才結(jié)束了這個(gè)有趣的游戲，依依不舍地回家了。(指導(dǎo)老師：張孝如)

捉迷藏日記 篇8

星期二我們吃完晚飯后，我也寫完了作業(yè)，媽媽讓我練古箏，由于我前天晚上把琴譜和指甲藏起來了，過了一夜我把這件事給忘了，當(dāng)我要練習(xí)的時(shí)候，我找不到琴譜和指甲了。我和媽媽一直在找，后來有點(diǎn)晚了，媽媽說今晚不用練了，我刷完牙后，又想起來了，指甲藏在縫紉機(jī)的抽屜里，琴譜藏在相冊(cè)里。

媽媽忽然覺得我在騙她，對(duì)我說：“要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，有錯(cuò)誤改了就是好孩子。媽媽不喜歡不誠實(shí)的孩子，如果愛撒謊的話，時(shí)間長(zhǎng)了別人都不相信你了，也就沒人喜歡你！”。我哭了，說不是故意的，是昨晚上藏起來我給忘了，媽媽原諒了我。每個(gè)人從小到大不可能不犯錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改就好。我以后要做個(gè)誠實(shí)的孩子！

捉迷藏日記 篇9

今天下午，我和宋嘉一起去找依杭玩。

我們來到依杭家，依杭還在吃飯呢！我倆坐在舒適的大沙發(fā)上，看著液晶電視，順便等依杭吃飯。依杭吃飯的速度可真快呀！不一會(huì)兒功夫，依杭就吃完了。

我們商量著玩什么，在旁邊的宋嘉眼珠一轉(zhuǎn)，“不如我們玩捉迷藏吧！”我和依杭情不自禁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們經(jīng)過黑白配來決定誰藏誰捉。最后的結(jié)果是：依杭捉，我和宋嘉躲。

我和宋嘉商量著躲哪(⊙o⊙)？我突發(fā)奇想：如果能躲廚子里就好了，我便一頭轉(zhuǎn)向宋嘉“宋嘉，我們躲廚子里可以嗎？””可以啊！我咋沒有想到？”我們脫了鞋就往依杭的房間跑，我和宋嘉躲在廚子里熱得半死，都只怪依杭來得太慢。不過，依杭一從廁所里出來就往自己的.房間里跑，我想大事不妙了！依杭第一個(gè)搜索的目標(biāo)就是廚子，她飛快的找到了我，至于我旁邊的宋嘉，她居然沒有看到。我仔細(xì)的瞧了瞧，原來宋嘉穿的衣服和廚子里掛的衣服顏色一樣，我在旁邊偷笑。依杭覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，就又往廚子里探了探頭，最后發(fā)現(xiàn)了宋嘉，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)被找著，所以只好去廁所，等她們躲好再出去找。我大約數(shù)了100秒，便開了門，順便提醒她們一句：“我來了！”此時(shí)，房間里鴉雀無聲。我急匆匆的跑到廚房找，“咦？沒人？”我又飛快的跑到客廳，接著到依杭房間，最后再到主臥，可一個(gè)人影也沒有找到。剩下最大的可疑就在那小小的客房里了。我輕輕的踏著腳步，只發(fā)現(xiàn)床上有動(dòng)靜，就把被子翻開，結(jié)果我的猜測(cè)是錯(cuò)誤的，就到床鋪底下瞧瞧，我左翻翻右翻翻，在粉紅色鞋盒的后面有兩個(gè)大大的石頭?！把?！宋嘉、依杭！你們?cè)趺炊阍诖蹭伒紫卵?！那么臟！”“我們才不想躲在這呢！”“你怎么才來呀！熱死我了！”宋嘉和依杭直埋怨。

就這樣我們開開心心的玩了一個(gè)下午，就回家了！