成年廣播稿

成年廣播稿。

寫范文時(shí)會(huì)沒(méi)有頭緒嗎？管理文檔是我們?cè)诠ぷ髦行枰L(zhǎng)期關(guān)注的事項(xiàng)之一，范文對(duì)于上班族真的越來(lái)越重要了。?通過(guò)學(xué)習(xí)范文的整體構(gòu)思，我們可以掌握寫作的全局觀，在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)看到了一篇令人深思的“成年廣播稿”，希望您贊同本文的態(tài)度！

成年廣播稿(篇1)

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。20XX年6月8日，大坪幼兒園開展了以“普法知識(shí)學(xué)習(xí)之《未成年人保護(hù)法》”為主題的普法學(xué)習(xí)活動(dòng)。

通過(guò)本次活動(dòng)的開展，既加深了我園教師對(duì)《未成年人保護(hù)法》的認(rèn)識(shí)，又給每一位教師一個(gè)重新審視自己的教學(xué)行為的機(jī)會(huì)。從而要求自己真正的做到熱愛(ài)每一位幼兒，以情育人。在以后的工作中，我們還會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒身心全面發(fā)展。

教書育人是我們教師在任何時(shí)候都不能忘記的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，讓我們一起呵護(hù)幼兒的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教育與愛(ài)同行。

成年廣播稿(篇2)

為進(jìn)一步宣傳貫徹未成年人保護(hù)法律法規(guī)，更好維護(hù)未成年人合法權(quán)益，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開，近日，xx鎮(zhèn)衛(wèi)星社區(qū)計(jì)生協(xié)、婦聯(lián)組織開展“喜迎二十大 同心護(hù)未來(lái)”未成年人保護(hù)工作宣傳主題活動(dòng)。

小區(qū)網(wǎng)格里，社區(qū)黨員和巾幗志愿者向居民發(fā)放《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》宣傳單，針對(duì)未成年人身心發(fā)育特點(diǎn)，結(jié)合近年來(lái)的一些真實(shí)案例，講解未成年人保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容，提醒大家加強(qiáng)保護(hù)未成年人可能遇到的安全問(wèn)題以及防范措施，增強(qiáng)未成年人自我防護(hù)的意識(shí)和能力。此外社區(qū)還通過(guò)張貼海報(bào)、電子屏播放宣傳標(biāo)語(yǔ)等方式，使轄區(qū)居民增強(qiáng)依法保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的使命感和責(zé)任感。社區(qū)講堂上，社區(qū)志愿者針對(duì)社區(qū)兒童開展《未成年人保護(hù)法》專題講座，循序漸進(jìn)地為孩子們講解身邊的法律常識(shí)，介紹了法律的重要作用，倡導(dǎo)大家反對(duì)校園暴力行為，提高自我保護(hù)意識(shí)，綜合提高孩子們學(xué)法、用法、守法的意識(shí)，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。

通過(guò)開展廣泛、深入、豐富、有效的宣傳活動(dòng)，旨在進(jìn)一步宣傳貫徹《未成年人保護(hù)法》，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)和支持參與未成年人保護(hù)工作，更好維護(hù)未成年人合法權(quán)益，共同畫好保護(hù)未成年人的“同心圓”，為未成年人營(yíng)造了良好的社會(huì)生活環(huán)境，提升未成年人的獲得感、幸福感、安全感。

成年廣播稿(篇3)

為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于未成年人保護(hù)工作的重大決策部署和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，全面提升未成年人保護(hù)水平，近日，合陽(yáng)縣九龍幼兒園開展《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》宣傳教育活動(dòng)。

幼兒園召開未成年人保護(hù)法工作安排部署會(huì)，傳達(dá)縣局文件精神，組織學(xué)習(xí)實(shí)施方案，對(duì)未成年人保護(hù)工作進(jìn)行具體安排部署，強(qiáng)化教師法律意識(shí)，切實(shí)維護(hù)未成年人合法權(quán)益。

幼兒園聯(lián)合九龍派出所開展未成年人保護(hù)法宣傳教育活動(dòng)，鄭警官為師幼進(jìn)行普法宣傳，引導(dǎo)師幼學(xué)法、守法、遵法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和安全防范意識(shí)。

黨員教師走進(jìn)古莘社區(qū)，為社區(qū)居民發(fā)放《未成年人保護(hù)法》宣傳單，宣傳國(guó)家政策，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，從源頭上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪及被害案件發(fā)生。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。合陽(yáng)縣九龍幼兒園將一如既往地把法治宣傳放在首位，健全完善未成年人保護(hù)工作制度，構(gòu)建家庭、幼兒園、社會(huì)“三位一體”的新時(shí)代未成年人保護(hù)工作機(jī)制，讓每個(gè)孩子在法治的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

成年廣播稿(篇4)

為進(jìn)一步提升青少年的法律意識(shí)和法治觀念，引導(dǎo)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，7月14日，海淀街道“小雨滴”普法課堂在北京市健翔學(xué)校（培智校區(qū)）開展《未成年人保護(hù)法》普法宣講。因?qū)W校正在翻修，此次講課采取了“線上普法”的形式。

司法所工作人員錄制了《未成年人保護(hù)法》普法講課視頻，在學(xué)校的結(jié)業(yè)式上播放，為學(xué)生們送去了一堂生動(dòng)的法律知識(shí)課。

工作人員采用通俗易懂的語(yǔ)言，從《未成年人保護(hù)法》制定與頒布的背景、未成年人保護(hù)法是什么、制定的法律依據(jù)、保護(hù)的具體內(nèi)容等方面，為孩子們深入淺出地普及了與他們息息相關(guān)的法律知識(shí)，教育學(xué)生用法律解決生活中遇到的問(wèn)題，依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。提醒大家要遵守法律，做知法守法、文明有禮的小公民。

此次校園宣講活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生們的法律意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生們依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力，更有助于培養(yǎng)其良好的法治觀念，成為知法、懂法、守法、用法的“祖國(guó)花朵”。

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關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿

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關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇1

忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的在日記中成長(zhǎng)紅領(lǐng)巾小廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好，和你們分別已久的紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見面啦！今天紅領(lǐng)巾小廣播的主題是——在日記中成長(zhǎng)。希望我倆主持的這期節(jié)目能夠給你們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)歡樂(lè)。

乙：你一定非常喜歡校園生活，是嗎？

甲：你說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)校里有我的好朋友，學(xué)校里有我敬愛(ài)的老師，學(xué)校里有豐富多彩的活動(dòng)，這些，都是我快樂(lè)的源泉。

乙：說(shuō)起活動(dòng)，我倒要考考你，你知道這學(xué)期我們學(xué)校覆蓋面最廣的活動(dòng)是什么嗎？

甲：這可難不倒我！這學(xué)期，我們學(xué)校開展了"師生共寫日記隨筆"活動(dòng)。這一活動(dòng)提倡師生共同參與寫作。把自己平時(shí)生活中的點(diǎn)滴感想記錄下來(lái)，這樣，既能提高大家的寫作水平，也為自己今后的成長(zhǎng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，真是一舉多得??！

乙：哎……你說(shuō)得倒輕巧，可是，寫日記卻往往成了令許多同學(xué)煩惱的事情。有的同學(xué)聽到要寫日記了，馬上就把眉頭皺了起來(lái)，我看他們，不是把寫日記當(dāng)成了樂(lè)趣，而是當(dāng)成了煩惱了。

甲：沒(méi)錯(cuò)，那你喜歡寫日記嗎？

乙：其實(shí)，以前我也不愛(ài)寫日記，可是經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)。我啊，也漸漸認(rèn)識(shí)到寫日記的好處了。

甲：哦那你快給大家介紹一下吧，我看有的'同學(xué)快等不及了。

乙：其實(shí)，日記就像是歲月的保險(xiǎn)箱，我們每個(gè)人都只有一次人生。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)人生，珍惜自己所擁有的歡樂(lè)，心情和感受。

甲：對(duì)啊，怪不得有的人總喜歡拍照，攝影，拍錄象，原來(lái)，他們是想留住自己生活中的一幕幕啊。

乙：是啊，你真聰明。但是，我覺(jué)得，寫日記才是留住你美好回憶的最好方法。通過(guò)寫日記，我們仿佛把逝去的一個(gè)個(gè)日子放進(jìn)了保險(xiǎn)箱，有一天，你打開這個(gè)保險(xiǎn)箱，你會(huì)看到：過(guò)去的日子會(huì)歷歷在目地重現(xiàn)在你的眼前。所以，寫日記可以使人擁有一個(gè)更加豐富的人生。舉個(gè)例子吧：如果你讀到了一本了使你感動(dòng)的書，如果你看到了一片使你陶醉的美景，如果你遇到了一件使你高興或傷心的事，這時(shí)候，你就可以通過(guò)日記把他們記錄下來(lái)，這可是你的私有財(cái)富哦。

甲：聽了你的介紹，我也對(duì)寫日記有了一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，寫日記，真是可以讓我們受益無(wú)窮啊。那么，怎樣才能寫好一篇日記呢你能給大家一點(diǎn)提示嗎？

乙：要想成為一個(gè)寫日記能手，基本條件就是要有真情實(shí)感。和寫作文不同的是，在寫日記時(shí)，你是自由的，你可以只寫自己感興趣的東西寫，你還可以用你自己喜歡的方式寫，。不過(guò)，如果你真想得到寫日記的好處，必須遵守以下三個(gè)條件：一是堅(jiān)持，最好能夠堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)，決不能讓自己養(yǎng)成偷懶，拖拉的習(xí)慣。二是認(rèn)真，對(duì)觸動(dòng)了自己心情的事情要仔細(xì)寫，決不馬虎，這樣寫出來(lái)的日記才會(huì)有價(jià)值。三是私密，日記基本上不給別人看，這樣才能坦然面對(duì)自己，句句說(shuō)真心話。

甲：聽君一席話，勝讀十年書啊。同學(xué)們，讓我們牢記王穎崎同學(xué)介紹的寫作方法，從今天就開始行動(dòng)起來(lái)，拿起自己五彩的筆，任它在光滑的紙上飛舞吧！

乙：你說(shuō)得真好，其實(shí)，我一直很欽佩你的寫作能力，要不，你給大家讀一篇你的日記吧，好嗎？

甲：好啊，我也正想和大家一起分享學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光呢！獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，我給大家讀篇日記吧，希望聽了我的日記，能給你的寫作帶來(lái)收獲。（讀日記）

乙：寫得真不錯(cuò)，中心很明確，文采也很好啊。

甲：你就別夸啦，我想，只要我們每個(gè)同學(xué)都能用心去寫日記，那么，他一定也會(huì)寫出好文章的。

乙：對(duì)啊，你聽，我們班的xx同學(xué)寫的《新學(xué)期》。（讀日記）

甲：聽了我們介紹的兩篇佳作，我想，聰明的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)，寫日記并不難，抓住你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用你飽含深情的筆去描繪，那么，成功一定會(huì)伴你而行！

齊：同學(xué)們，雛鷹電視站廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收看。

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

在人生旅途中，只有單調(diào)的陽(yáng)光，只會(huì)讓大地干涸，而那酸澀的雨滴，才能讓大地恢復(fù)生機(jī)，從而鋪上一條五彩的路。

在迷惘無(wú)知的童年，難免會(huì)有挫折，一些細(xì)鎖的煩心事如尖利的鵝卵石，可你只要踏過(guò)這堆鵝卵石，一條平整溫暖的路就會(huì)在你眼前，歷經(jīng)磨難，才懂得享受甘甜，人生，何嘗不是？現(xiàn)在，我把筆落在角落的那張考卷上，細(xì)細(xì)的吮指品嘗酸澀的挫折。

“叩叩”老師走進(jìn)教室，教室里的氣氛凝重了。老師面如土色地訓(xùn)斥了我們一番，便開始發(fā)考卷。

“鄧嘉濼！倒數(shù)第一！”老師薄薄的鏡片掩蓋不住眼中的熊熊怒火，同學(xué)們?nèi)缤荏@的兔子，一個(gè)個(gè)呆若木雞。

正當(dāng)老師手里只剩下薄薄的一沓試卷，我心里正得意，卻聽老師用機(jī)械的聲音念道：“樂(lè)彤，94。5分！”我的心一直往下坐。世界一片黑白，目光空洞地上去領(lǐng)試卷，老師在我耳邊耳語(yǔ)，“你退步很嚴(yán)重！”我又被冰雹擊中，心一落千丈。

試卷發(fā)下來(lái)后，有人驚喜有人憂，放學(xué)，我獨(dú)自一人奔出校園，不知要到何處。

我漫無(wú)目的快步走著，樹兒搖曳著它巴掌大的樹枝，似乎在挑釁著，路旁的花兒落寞地垂著腦袋，任涼風(fēng)襲來(lái)，也只毫無(wú)抗拒地耷拉著，街角的磚頭墻掉了幾塊磚頭，再加上那猙獰的丑陋窗戶，被冷風(fēng)吹得瑟瑟地一開，一關(guān)，“咯吱咯吱”聲，仿佛一位老人在嘆息。

正當(dāng)我沉浸在悲傷與永無(wú)止境的茫然之中時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只孤獨(dú)向樹干上爬的蝸牛。我并沒(méi)有太留意，把手中攥得皺皺的試卷揉成一團(tuán)，又張開，揉成一團(tuán)，又張開?？赡谴萄鄣年?yáng)光反射著刺眼的分?jǐn)?shù)，后面的“退步”兩個(gè)字深深烙在我冰涼涼的心里，怎么也改變不了。我想把這一切發(fā)泄在無(wú)辜的小蝸牛身上。于是我拿起一根樹枝，正想要把蝸牛敲成稀巴爛時(shí)，見小蝸牛一步，一步艱難地爬行，突然升起了憐憫之心，陽(yáng)光透過(guò)樹葉之間的縫隙，聚焦在小蝸牛那黯淡的灰色殼上，蝸牛努力挪動(dòng)著，毫不見長(zhǎng)的，過(guò)了一會(huì)兒，它似乎累了，我也口干舌燥了，但它仍努力挪動(dòng)渺小的身軀，灰色的殼成了它的負(fù)擔(dān)，它磨蹭著粗糙干燥的樹皮，在身后留下了白白的粘液——這就是奮斗的見證。此時(shí)，刮來(lái)一陣寒風(fēng)，樹后的屋檐似乎忍耐不住了，不耐煩地拍擊著屋梁，我的衣角和發(fā)絲輕輕撩起，蝸牛停住不動(dòng)了，我還一位它會(huì)縮進(jìn)殼里，可它并沒(méi)有，從它那脆弱的外殼下似乎可以看到它微微發(fā)抖的身軀和它那堅(jiān)定的眼神。它不再停滯，而是頂著狂風(fēng)爬行，每一步都那么艱難、痛苦。時(shí)間艱澀地流逝，夕陽(yáng)西下，五彩的晚霞余暉即將落幕，小蝸牛仍如死命拼的戰(zhàn)士一般，往上“沖”！

我抬頭望望稀疏枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)往下飄落，翩翩起舞，猶如在跳一支久違了的圓舞，似乎在期待春天的新芽和大地潮濕的懷抱，蝸牛什么時(shí)候才能爬到呢？也許要耗費(fèi)一生吧！這時(shí)，我仿佛聽見風(fēng)兒輕聲譏笑：“你死也爬不到的！”而蝸牛則用行動(dòng)來(lái)回復(fù)：“我一定爬得到的！”不畏一切的勇者終究必贏！”我不禁無(wú)比感慨，渺小的蝸牛，那么不起眼，可它堅(jiān)持不懈的精神呢？正是我們所缺少的，從真正意義上來(lái)說(shuō)，我們才是最渺小的。我正激情感慨之時(shí)，一個(gè)問(wèn)題油然而生：為什么蝸牛不去追求在泥土里的葉子呢？這也許是它對(duì)自己人生的考驗(yàn)，也是它對(duì)藍(lán)天的向往，是它拋棄輕易的幸福，而舍身奮斗那來(lái)之不易的幸福，這是它對(duì)峙人生的方式。而我，為一張?jiān)嚲肀阒欢脗?，為何不振作起?lái)，把一滴遺憾的淚挽救回來(lái)呢？我為何不像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，離自己的成功目標(biāo)越來(lái)越近呢？我振作起來(lái)，對(duì)這還在向上爬的蝸牛說(shuō)了聲“謝謝”，努力回家拼搏去吧！

我把目光收了回來(lái)——我要開始奮斗了！

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！蔽逸p聲哼著這首歌，是??！我們就像蝸牛，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，仍堅(jiān)持不懈，終究會(huì)乘著一片理想的葉子，飛向遼闊藍(lán)天，而人生也有風(fēng)雨，那樣才能讓心里的苗兒茁壯成長(zhǎng)——正是溫室的花朵沒(méi)有野花艷，正因?yàn)樗?jīng)歷風(fēng)雨！下次我若要考好，就得汲取教訓(xùn)——奮斗吧！讓我們飛向理想的藍(lán)天！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇3

在我們的成長(zhǎng)和生活中，安全是一個(gè)永恒的話題。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，安全問(wèn)題越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，這也是每個(gè)人都必須面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。

安全不光是人們必須面對(duì)的問(wèn)題，更是我們生命中最為重要的一部分。它伴隨著我們所有的時(shí)刻，無(wú)論是在家中還是在外面，保護(hù)好自己和他人的安全是我們每個(gè)人必須遵循的基本原則。

尤其是在我們的成長(zhǎng)階段，安全問(wèn)題變得尤為重要。我們剛剛踏入社會(huì)時(shí)，對(duì)各種安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和意識(shí)可能相對(duì)較弱。這就使我們更加需要加強(qiáng)對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，提高自身的安全意識(shí)和防范能力，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上盡可能的避免意外的發(fā)生。

因此，在我們的校園生活中，學(xué)校廣播是一種非常重要的宣傳、教育和警示工具。廣播宣傳不僅能夠傳達(dá)相關(guān)法律法規(guī)信息，更能夠在人們的潛移默化中引導(dǎo)人們養(yǎng)成安全意識(shí)和行為習(xí)慣，幫助我們更好地掌握安全知識(shí)，提高自身安全素質(zhì)，減少各種安全問(wèn)題所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

首先，我們要學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)和判斷危險(xiǎn)。開展有針對(duì)性的，具體的安全教育宣傳，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，知道危險(xiǎn)發(fā)生的可能性和規(guī)律，學(xué)會(huì)判斷危險(xiǎn)并及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施，讓自己隨時(shí)保持警惕。大型宣傳活動(dòng)如多彩校園活動(dòng)周、安全教育文化節(jié)等，可以創(chuàng)造豐富的宣傳內(nèi)容和形式，提高廣播的吸收性和生動(dòng)性，提升廣播宣傳的效能。

其次，我們要樹立自我保護(hù)意識(shí)和意識(shí)。廣播宣傳應(yīng)聚焦于保護(hù)個(gè)人財(cái)物和身體安全的方法，讓學(xué)生知道如何自我保護(hù)，如何避免一些日常的安全隱患，讓學(xué)生在遭遇意外情況時(shí)，能夠隨時(shí)有效地保護(hù)自己，同時(shí)避免后續(xù)的不良影響。比如，在考場(chǎng)作弊、衛(wèi)生間意外滑倒等情況下，學(xué)生需要了解正確的應(yīng)對(duì)方法，這樣才能在處理事情的過(guò)程中做出正確的選擇和決策。

最后，我們需要加強(qiáng)對(duì)其他人的關(guān)注和照顧。每一個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，平時(shí)多關(guān)心和照顧周圍的人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全問(wèn)題，這樣才能有效地保護(hù)我們自己和身邊的人。學(xué)校廣播可以利用各種形式，讓學(xué)生了解安全理念和維護(hù)安全的意義，使他們時(shí)刻提高自我保護(hù)意識(shí)，減少校園的安全隱患，同時(shí)也能夠避免校園的不良現(xiàn)象和影響。

通過(guò)廣播宣傳，我們可以更好地普及安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和能力，讓每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中更好地避免各種安全風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也能夠讓校園更加安全和舒適。讓我們從現(xiàn)在開始，上好一堂又一堂的生命教育，讓安全伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇4

老師們、同學(xué)們：

大家中午好！

今天為你們編播的是4年3班編播小組。今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。

嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。

學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：智力正常；情緒穩(wěn)定、意志正常；適應(yīng)良好；良好的自我意識(shí)。

現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi)；如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲。現(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心，可是到底小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的兀?/p>

首先增強(qiáng)自信克服自卑。

有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。

從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。

自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

自卑心理有以下種種表現(xiàn)：

1、遇到困難時(shí)，首先懷疑自己的能力。

2、辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。

3、常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。

4、做事總愛(ài)后悔，總覺(jué)辦得不如意。

克服自卑心理，就要建立自信心。有自信心的表現(xiàn)如下：

1、相信自己經(jīng)過(guò)努力，一定可以把事情做好。

2、對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。

3、不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅(jiān)持到底。

當(dāng)我們樹立了自信心，就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并且改善和建立良好的人際關(guān)系。

快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿1000字老師常常告誡我們：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成成為了一個(gè)眾人探討的話題。我們是一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正，同學(xué)情誼深的陽(yáng)光班集體。每位同學(xué)都有飽滿的學(xué)習(xí)熱情，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們班有許多同學(xué)都是大家學(xué)習(xí)的榜樣：

xxxx當(dāng)屬我們班的衛(wèi)生習(xí)慣標(biāo)兵。她的周圍總是一塵不染、光潔如新，并且自身的清潔衛(wèi)生也保持優(yōu)秀。她總是把班上的班班通和植物角管理的井井有條，整齊的花盆呈直線狀，生長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。潔凈的電子白板上沒(méi)有一點(diǎn)劃痕。 xxx，學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)兵。她養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣、放學(xué)回家就做作業(yè)的好習(xí)慣、上課認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。每當(dāng)老師們拋出問(wèn)題后，她迅速地就能對(duì)答如流，不夾雜一點(diǎn)拖拉或者是不準(zhǔn)確。她敏捷的思維能力和令人欽佩的口才是不是也令你羨慕呢？綜合能力都很強(qiáng)的要屬于我們班的xx，“丹子姐姐”啦！她學(xué)習(xí)勤奮，各門學(xué)科都能獨(dú)霸“女生小冠軍”。班干部工作總是能做到盡職盡責(zé)，并且為人處事落落大方，很懂得照顧人哦！習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性作用。處于兒童時(shí)期的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更優(yōu)秀，我們的未來(lái)才能更美好?；锇閭?，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！同學(xué)們，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷，成熟是一種閱歷。

1、走過(guò)季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看時(shí)光深處的暖，輕輕的劃過(guò)。一直堅(jiān)信，生命的色彩是靠自己調(diào)節(jié)，是靠自己來(lái)把握。那些懷想，念與不念，想與不想，都會(huì)在心底。過(guò)去，淡淡的記著，未來(lái)，順其自然，任其發(fā)展，不奢求，不埋怨，做好自己就可，如此，心便安，情更暖。

2、精神有了寄托，委屈可以訴說(shuō)；心靈有了歸宿，人生不再漂泊。路過(guò)風(fēng)和雨，才知道不棄的是深愛(ài)；經(jīng)歷榮與衰，才懂得不變的是真情。走過(guò)一段路，經(jīng)歷一些事，才能真正看清一些人。患難時(shí)，讀懂了人情冷暖；平淡中，體會(huì)到緣分善變。時(shí)間，會(huì)沉淀真摯的情感；風(fēng)雨，會(huì)歷練值得珍惜的情緣。

3、成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷，成熟是一種閱歷。每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，但不是每個(gè)人都會(huì)成熟。成熟的人，不為得而狂喜，不為失而痛悲，竭心盡力之后，坦然接受而已；成熟的人，不因功成名就而目中無(wú)人，也不因籍籍無(wú)名而卑躬屈膝，持一顆平淡的心，不卑不亢地生活。成熟的人，能夠擔(dān)當(dāng)，懂得感恩，心靜氣和，淡定從容。

4、不要羨慕別人的精彩，不要嫉妒別人的成功，任何精彩和成功的背后，都沉淀著酸楚，融解了心血。精彩和成功，只是事物結(jié)束的方式，行動(dòng)和過(guò)程，才是連綴我們生命的線條。要想多些精彩和成功，行動(dòng)前要有堅(jiān)定的決心，拼搏中要有不折的韌性，敗北后要有面對(duì)的勇氣。成功，就是我們戰(zhàn)勝了自己。

5、人生就像一扇門，有人悲觀于門內(nèi)的黑暗，有人卻樂(lè)觀于門內(nèi)的寧?kù)o；有人憂愁于門外的風(fēng)雨，有人卻快樂(lè)于門外的自由。其實(shí)，人生很多東西無(wú)所謂最好的，只要是你認(rèn)為值得就是最好。成功與失敗，幸福與不幸，在各自心里的定義都不會(huì)相同。人活的就是心態(tài)，保持一個(gè)好的心態(tài)，人生就是一個(gè)快樂(lè)的天堂。

6、心，是封閉于暗室的一盞燭，自己不點(diǎn)燃，沒(méi)人能替你點(diǎn)燃。心，是蕩漾于禁苑的一泓湖，自己不清淤，沒(méi)人能替你清淤。心，是緊鎖于里側(cè)的一扇窗，自己不打開，沒(méi)人能替你打開。心，是經(jīng)行于體內(nèi)的一輪日，自己不發(fā)熱，沒(méi)人能替你發(fā)熱。心，是冬眠于靈魂的一個(gè)夢(mèng)，自己不圓夢(mèng)，沒(méi)人能替你圓夢(mèng)。

7、每個(gè)人，都在爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生。然而，世界上沒(méi)有絕對(duì)完滿的東西。太陽(yáng)一到中間，馬上就會(huì)偏西；月圓，馬上就會(huì)月虧。所以，有缺憾才是恒久，不完滿才叫人生。其實(shí)，最好的境界就是花未開全，月未圓。肯低頭，就永遠(yuǎn)不會(huì)撞門；肯讓步，就永遠(yuǎn)不會(huì)退步。求缺的人，才有滿足感；惜福的人，才有幸福感。

8、有些事，是可以論輸贏的，贏了一時(shí)歡喜，輸了還能從頭再來(lái)。有時(shí)候，輸了就徹底地?cái)×耍チ说臇|西再也找不回來(lái)。比如父母，須趁早盡孝，莫要子欲養(yǎng)而親不待；比如健康，別在拼命搏擊時(shí)肆意踐踏，等到功成名就后無(wú)福消受；比如情感，有的人已在歲月的浸染中，幻化成你的影子，少了，注定你孤苦無(wú)依。

9、命運(yùn)中最核心的東西，是學(xué)習(xí)，人生如花草，若無(wú)學(xué)習(xí)之澆灌，再艷麗亦將枯萎。能夠促使你學(xué)習(xí)的'，是勤奮，早起的鳥兒有蟲吃，只有在勤奮中方可觸及夢(mèng)境；永保勤奮之姿的，是堅(jiān)持，成敗原本咫尺之遙，看誰(shuí)可以最后咬牙三分鐘。堅(jiān)持的長(zhǎng)短，源自有無(wú)好勝之心，那些打敗你的，說(shuō)到底，還是你自己。

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇5

甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)

乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

丙：在這碩果累累的秋季，在這收獲的季節(jié)，“雛鷹廣播”又和大家見面啦！

甲：我是主持人xxx，

乙：我是支持人xxx，

丙：我是支持人xxx，

甲：，你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？

乙：那太簡(jiǎn)單了，聽好了：

1、書是人類進(jìn)步的階梯！

2、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

甲：你還挺不錯(cuò)?。?/p>

乙：當(dāng)然啦！

甲：咱們言歸正傳吧！

乙：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長(zhǎng)。

丙：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)熒鷪?jiān)定的信念和永恒的追求。

甲：讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。

乙：一日之計(jì)在于晨，早晨是我們讀書的好時(shí)光，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們雛鷹廣播倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

丙：讀好自己手中的書

許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書時(shí)間。

甲：分享大家喜愛(ài)的書我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書。

乙：珍愛(ài)每一本書不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來(lái)的書，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。

丙：讀書要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面向小讀者介紹一些，愿您從中獲得教益。

甲：一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅钠垓_，還有開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。

乙：二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書。

丙：三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到?！靶牡健笔侵讣芯Γ褙炞?；“口到”指開口讀書，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。

甲：四是跳讀法。讀書遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。

乙：五是添線法。讀書時(shí)有紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用籃筆做記號(hào)。

六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書，隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。

丙：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

甲：書是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書吧，好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！

乙：最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書里去》：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)?！卑闃?lè)《致愛(ài)麗斯》

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇6

***前言***

成長(zhǎng)是生命中一個(gè)永不停歇的旅程，它承載著我們的夢(mèng)想和期望，從我們降臨這個(gè)世界的那刻開始，就伴隨著我們的一生。我們?cè)谶@個(gè)旅程中體驗(yàn)到的人生百態(tài)、人間疾苦、世間美好，無(wú)不成為我們成長(zhǎng)歷程中最珍貴的財(cái)富。

在這條成長(zhǎng)之路上，我們彼此相聚、相送，相互擁抱，相互成就，我們也在這舞臺(tái)上傾情耕耘生命、投身改變世界。今天，我想通過(guò)這個(gè)廣播節(jié)目，為大家呈現(xiàn)一些有意義的故事、經(jīng)驗(yàn)、感悟，一起探討人生成長(zhǎng)的意義和方向。

***第一篇：做個(gè)有愛(ài)的人***

成長(zhǎng)之路上，愛(ài)是我們給自己最好的禮物，也是溫暖他人、創(chuàng)造美好社會(huì)的秘密武器。

大概每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和理想，但要想讓這些愿望成真，我們首先要成為一個(gè)有愛(ài)的人。愛(ài)是潤(rùn)澤人心的，它能夠點(diǎn)燃你的熱情，讓你投入生命的光和熱，成為希望和愛(ài)的傳遞者。當(dāng)我們用心對(duì)待每個(gè)人，給予他們幫助和鼓勵(lì)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的能量也得到了升華，人生的意義和價(jià)值也得到了彰顯。

當(dāng)今社會(huì)，人們的渴望不再是個(gè)人成功，而是與他人和社會(huì)共創(chuàng)美好。愛(ài)是我們奉獻(xiàn)、分享才能貢獻(xiàn)的原動(dòng)力。在這個(gè)社會(huì)中，我們需要有一種革命性的意識(shí)和行動(dòng)來(lái)打破自私自利的情結(jié)，喚起人與人之間的團(tuán)結(jié)、合作和支持。無(wú)論是在個(gè)人的成長(zhǎng)中，還是在建設(shè)美好社會(huì)的過(guò)程中，愛(ài)都是我們必不可少的工具和能源。

所以，我想告訴大家，如果你想要成長(zhǎng)，就要做個(gè)有愛(ài)的人。從日常中的點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，內(nèi)心充滿愛(ài)，發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)并鼓勵(lì)他們，積極主動(dòng)與身邊的人和社會(huì)互動(dòng)，用自己的力量把世界變得更美好。

愛(ài)是一種感知，也是一種通感。當(dāng)我們用愛(ài)和善意對(duì)待自己和他人時(shí)，我們會(huì)收獲這種能量中蘊(yùn)含的美好和正能量。就像芝加哥學(xué)派的創(chuàng)始人約翰·杜威所說(shuō)：“沒(méi)有人可以單獨(dú)成就，人的單獨(dú)成就要靠社會(huì)平等的合作和支持?！弊鲆粋€(gè)有價(jià)值的人需要我們的自我認(rèn)知和身心健康，也需要我們的社會(huì)責(zé)任與愛(ài)心。

所以，讓我們一起成為有愛(ài)的人，在成為幸福自己的同時(shí)，也把這份幸福帶給身邊的人吧！

***第二篇：勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)***

成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我們需要承受挫折和失落，有時(shí)候，我們需要習(xí)慣不確定和不安。無(wú)論何時(shí)，勇氣、毅力和耐心是我們成長(zhǎng)道路上最珍貴的財(cái)富和寶藏。

當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時(shí)，內(nèi)心第一反應(yīng)可能是逃避，或者采取安全而保守的做法。但是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己所擁有的潛力和資源超出了自己的想象。我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難錘煉了我們的意志、智慧和創(chuàng)造力，讓我們更好地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。

勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，自信地去迎接未知的未來(lái)，這是我們成長(zhǎng)的必備條件。在一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們需要尋找自己的特長(zhǎng)和熱情，并用這些特長(zhǎng)和熱情，為自己和他人創(chuàng)造機(jī)會(huì)和價(jià)值。當(dāng)我們堅(jiān)定地向前走時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命之路任由我們自己來(lái)走，我們的生命也會(huì)因此變得更加精彩。

沒(méi)有挑戰(zhàn)，就沒(méi)有成長(zhǎng)；沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功。在成長(zhǎng)之路上，我們需要學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn)和失敗，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們需要堅(jiān)持不懈地努力、學(xué)習(xí)和探索，打破慣性，突破局限，以不斷超越自己的方式，成為一個(gè)更加聰明、勇敢、創(chuàng)造力的人。

***第三篇：開放心態(tài)***

成長(zhǎng)意味著不斷地進(jìn)步和改變，而開放的心態(tài)是成長(zhǎng)中不可或缺的加速器。

開放的心態(tài)，讓我們能夠接納多元的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，領(lǐng)略到不同文化、不同人群之間的殊異之美。開放的心態(tài)，讓我們敢于表達(dá)自己，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。開放的心態(tài)，讓我們能夠理解和包容他人，建立互信、互敬、互助的人際關(guān)系。

在當(dāng)今多元化和去中心化的社會(huì)中，開放的心態(tài)變得越來(lái)越重要。我們必須敢于挑戰(zhàn)自己的想象和偏見，擴(kuò)大自己的認(rèn)識(shí)和視野。我們需要跨越文化和語(yǔ)言的障礙，與不同的人群和社會(huì)共同構(gòu)建和諧、穩(wěn)定、繁榮的生態(tài)。

開放的心態(tài)不僅僅是一種心理和情感觀念，它也代表了一種智慧和技巧。當(dāng)我們保持開放的態(tài)度時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)傾聽、關(guān)注和理解，而不是簡(jiǎn)單地發(fā)表自己的看法和聽取別人的意見。我們會(huì)成為一名優(yōu)秀的交際者和領(lǐng)導(dǎo)者，秉持著開放和包容的心態(tài)，贏得他人信任和尊重。

所以，讓我們一起打開心扉，敞開胸懷，學(xué)會(huì)用開放的心態(tài)面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓我們放下一切偏見和成見，摒棄一切障礙和限制，攜手為創(chuàng)造更美好的明天而努力奮斗。

***結(jié)語(yǔ)***

成長(zhǎng)之路廣闊無(wú)極限，路途中有風(fēng)景也有泥濘，有高峰也有陷阱。但是，只要我們保持自己的信念和勇氣，勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，就一定能夠找到屬于自己的發(fā)展路線，成為一個(gè)更加完整、更加幸福的人。

讓我們一起做個(gè)有愛(ài)、勇敢和開放的人，用我們的力量和智慧，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇7

青春的成長(zhǎng)廣播稿

主持人：各位親愛(ài)的聽眾朋友們，大家好！歡迎收聽我們節(jié)目中的特別版《青春的成長(zhǎng)》！在這個(gè)節(jié)目里，我們將帶您回顧自己的青春歲月，分享關(guān)于成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事和寶貴經(jīng)驗(yàn)。青春是歲月的魔術(shù)師，它用鮮活的筆觸繪制著我們成長(zhǎng)的軌跡。那么，快來(lái)和我們一起穿越時(shí)光，探尋青春的成長(zhǎng)！

配樂(lè)：輕快活潑的音樂(lè)

主持人：青春，是人生中最美好的時(shí)光。它不僅記錄著我們的成長(zhǎng)，也銘刻了我們的夢(mèng)想。青春就像一首優(yōu)美的樂(lè)章，奏響著陽(yáng)光燦爛的旋律。在這個(gè)特別版的《青春的成長(zhǎng)》中，我們邀請(qǐng)到了幾位特別嘉賓，他們的成長(zhǎng)故事將為我們帶來(lái)不一樣的啟示。

嘉賓一：小明（化名）

主持人：首先，讓我們歡迎小明同學(xué)。小明，你能和我們分享一下你的青春成長(zhǎng)故事嗎？

小明：當(dāng)然可以！我從小就對(duì)繪畫充滿了熱愛(ài)，夢(mèng)想著能成為一名出色的藝術(shù)家。然而，在我面對(duì)選擇就業(yè)與追求夢(mèng)想之間的抉擇時(shí)，我迷茫了。因?yàn)槲液ε逻x擇藝術(shù)之路會(huì)辜負(fù)了家人的期望和自己的一份穩(wěn)定工作。但在我最困惑的時(shí)候，我的好朋友給了我一句話：“青春就是為了去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而存在的，不要讓畏懼束縛住你的前進(jìn)之路。”這句話深深地觸動(dòng)了我，我決定放下后顧之憂，選擇勇敢地追求自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名成功的藝術(shù)家，我的繪畫作品也受到了許多人的喜愛(ài)。

主持人：非常感謝小明同學(xué)與我們分享你的故事。通過(guò)你的經(jīng)歷，我們看到了成長(zhǎng)的勇氣和決心。在你的倡導(dǎo)下，相信我們的聽眾朋友們也能夠勇敢追求自己的夢(mèng)想。

嘉賓二：小玲（化名）

主持人：接下來(lái)，我們有幸邀請(qǐng)到了小玲同學(xué)。小玲，你能跟我們說(shuō)說(shuō)你的成長(zhǎng)故事嗎？

小玲：當(dāng)然可以！我曾經(jīng)是一個(gè)膽小內(nèi)向的女孩，總是害怕面對(duì)陌生人和新的挑戰(zhàn)。直到有一次，我參加了學(xué)校的演講比賽。雖然剛開始我感到非常緊張，但是在準(zhǔn)備過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己逐漸變得勇敢和自信。當(dāng)我站在講臺(tái)上，用自己的聲音向全校學(xué)生分享了我的觀點(diǎn)時(shí)，我感到一種前所未有的成就感。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只有主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)和克服困難，我們才能真正成長(zhǎng)。從那以后，我開始主動(dòng)參加各種活動(dòng)，勇敢地與陌生人交流，并且充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。我堅(jiān)信，每一次挑戰(zhàn)都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

主持人：非常感謝小玲同學(xué)的分享。正是因?yàn)槟愕挠赂覈L試，讓我們看到了成長(zhǎng)的果實(shí)。只有踏出自己的舒適區(qū)，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。

主持人：親愛(ài)的聽眾朋友們，在這個(gè)《青春的成長(zhǎng)》特別版的節(jié)目中，我們聆聽了小明和小玲的成長(zhǎng)故事。他們的經(jīng)歷告訴我們，青春的成長(zhǎng)需要我們勇敢地去面對(duì)挑戰(zhàn)，擁抱夢(mèng)想，并且不斷努力追求。青春歲月如同一本厚重的書籍，每一頁(yè)都記錄著我們的堅(jiān)持和付出。

配樂(lè)：溫馨感動(dòng)的音樂(lè)

主持人：趁著我們的節(jié)目即將結(jié)束之前，讓我們一起回憶起自己的青春時(shí)光吧。青春的成長(zhǎng)需要我們磨練意志，培養(yǎng)勇氣，與挫折搏斗，與夢(mèng)想飛翔。無(wú)論是我們的起點(diǎn)有多低微，只要我們積極向上，努力奮斗，我們就能讓自己的青春更加精彩絢爛！

主持人：感謝您收聽我們的特別版《青春的成長(zhǎng)》節(jié)目。愿我們的青春在歲月的雨露滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)。希望我們的每一個(gè)聽眾朋友都能秉持著追求夢(mèng)想的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，共同演繹屬于自己的青春華章。感謝大家！生活愉快，再見！

配樂(lè)：激情奔放的音樂(lè)

主持人：感謝您的收聽，我們下期節(jié)目再見！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇8

成長(zhǎng)是人生不可避免的過(guò)程，而在成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)有自己的感悟。這些感悟不僅讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己，更能夠讓我們不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步。下面就是我在成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)到的一些感悟。

首先，我認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程。每一次的重復(fù)，可能會(huì)讓你更加熟練，更加成熟。就像打乒乓球一樣，只有不斷地反復(fù)練習(xí)才能成為一個(gè)優(yōu)秀選手。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也會(huì)不斷地重復(fù)著過(guò)去所經(jīng)歷過(guò)的一些事情，但隨著我們的不斷成長(zhǎng)，我們對(duì)這些事情的看法也將會(huì)有所不同。

其次，成長(zhǎng)需要付出艱辛的努力與堅(jiān)持。沒(méi)有一件事情會(huì)輕松到從來(lái)沒(méi)有困難，沒(méi)有磨難。只有不斷地努力，只有不斷地堅(jiān)持，才能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也要不斷地思考自己所追求的東西，也要不斷地為自己的夢(mèng)想而奮斗。

再者，成長(zhǎng)中需要有心態(tài)上的調(diào)整。每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)面臨很多變化和挑戰(zhàn)。只有能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，才能夠度過(guò)這些挑戰(zhàn)和變化。同時(shí)，心態(tài)的調(diào)整也能夠讓我們更加積極地面對(duì)這些變化和挑戰(zhàn)。我們需要相信自己，相信自己能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，這樣才能夠更好地自我成長(zhǎng)。

最后，成長(zhǎng)的過(guò)程中需要不斷地接受新的知識(shí)和技能。只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能夠不斷地發(fā)展自己，才能夠讓自己在社會(huì)中更加有價(jià)值。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要不斷地學(xué)會(huì)新的技能和知識(shí)，并且自己要有足夠的熱情去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)新的東西，這樣才能夠更好地成長(zhǎng)。

總之，成長(zhǎng)是一個(gè)很長(zhǎng)、很艱辛的過(guò)程。但是只要我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，能夠始終保持著努力、堅(jiān)持、積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)并且能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，那么我們就一定能夠在這個(gè)社會(huì)上獲得成功！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇9

渝中鳳凰幼兒園2015—2016學(xué)年上期年10月活動(dòng)《體能促我健康成長(zhǎng)》

活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為深入落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，鍛煉幼兒健康體魄，一直以來(lái)我園以戶外體能運(yùn)動(dòng)為突破口，開展了豐富多彩的體育活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)能使我們健康快樂(lè)的心情，陽(yáng)光，自信，學(xué)會(huì)抵御挫折，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。體育鍛煉能使孩子的思維更敏捷。

因此，集團(tuán)教學(xué)總監(jiān)曾玉婷女士根據(jù)楊紀(jì)琴董事長(zhǎng)的集團(tuán)發(fā)展目標(biāo)來(lái)策劃本月大型活動(dòng)《體能促我健康成長(zhǎng)》體育展示活動(dòng)，以此來(lái)檢驗(yàn)孩子參與體能運(yùn)動(dòng)的熱情和成效，同時(shí)也讓家長(zhǎng)朋友了解幼兒園體育活動(dòng)開展的情況。

2015年10月29日，渝中鳳凰幼兒園操場(chǎng)上口號(hào)響亮，老師、孩子們個(gè)個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)裝，排著整齊的隊(duì)伍，在園長(zhǎng)媽媽的帶領(lǐng)下，各班以軍隊(duì)命名，進(jìn)行了各班方隊(duì)展示，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，喊出了各班的口號(hào)，他們要向軍人叔叔學(xué)習(xí)，排除困難，通往向前，展現(xiàn)了各班的精神風(fēng)貌！

黨組展示結(jié)束后，首先給大家展示的是本學(xué)期由楊董和他的小組老師組織安排的大組新晨練。晨練分為三部分，西班牙斗牛舞、徒手操、板凳器械操、泰坦尼克號(hào)放松操。這套早操每個(gè)動(dòng)作，都是參照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》來(lái)精心設(shè)計(jì)的，結(jié)合了孩子的動(dòng)作發(fā)展，運(yùn)動(dòng)量，身體發(fā)展規(guī)律，以及形體訓(xùn)練，例如：

西班牙斗牛曲是徒手操，不單訓(xùn)練了動(dòng)作發(fā)展，還訓(xùn)練了孩子的形體，以及舞美節(jié)奏感等。整套操節(jié)的編排動(dòng)靜交替，非常符合孩子的動(dòng)作和體能發(fā)展。

隨著孩子們矯健有力的動(dòng)作，我們的體能表演正式拉開帷幕。這次體能展示活動(dòng)老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心組織，用心展示，孩子們嫻熟的運(yùn)動(dòng)技能，靈活的動(dòng)作，令現(xiàn)場(chǎng)教師和家長(zhǎng)們不禁連連拍手稱贊。

小小班的孩子們一個(gè)個(gè)不甘示弱，克服心理障礙，走過(guò)老師設(shè)有障礙的平衡木，爬過(guò)加有高度和一定寬度限制的獨(dú)木橋。

小二班的寶貝們，主要是展示爬，孩子們從高20厘米的跨欄上爬過(guò)，再?gòu)母?0厘米的竹梯上爬過(guò)，一個(gè)個(gè)不怕困難，順利完成了老師設(shè)置的重重考驗(yàn)，體驗(yàn)到了體育游戲活動(dòng)的趣味。

小三班的寶貝們，在這次的活動(dòng)中表現(xiàn)的也非常棒，她們也是第一次向爸爸媽媽展示他們的本領(lǐng)，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很專注，進(jìn)行了鉆爬和走平衡展示。

兩個(gè)中產(chǎn)階級(jí)，分別以不同形式進(jìn)行自行車、滑板車、攀巖、立定跳遠(yuǎn)表演。

大一班，為大家展示了匍匐前進(jìn)、攀爬、滾鐵環(huán)，孩子們動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿，贏得了在場(chǎng)家長(zhǎng)和老師們的熱烈掌聲。

最后由大二班的孩子們展示了跳馬、跨欄、高低拍球，這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有一定的難度，但是孩子們都能夠克服困難，積極參加活支。

在今天的活動(dòng)中每一名小朋友有臉上都洋溢著自信，他們不怕困難，敢于挑戰(zhàn)自己，樂(lè)意展示自己，充分展現(xiàn)了我園的教育理念：健康陽(yáng)光有自信，行為習(xí)慣有禮貌，分享挫折有關(guān)愛(ài)，興趣廣泛樂(lè)表現(xiàn)！我相信鳳凰城的孩子經(jīng)過(guò)三年有針對(duì)性、有系統(tǒng)的培養(yǎng)，一定會(huì)成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

今天的大型活動(dòng)中，鳳凰幼兒園的全園教職工相互配合，互相幫助，展示了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，我相信，只要我們團(tuán)結(jié)、努力，一定能給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年，一定能將鳳凰打造成孩子的樂(lè)園!

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇10

自信成長(zhǎng)陽(yáng)光廣播稿

主持人：大家好！歡迎收聽今天的陽(yáng)光廣播。我是主持人XXX，今天我將為大家?guī)?lái)一篇主題為“自信成長(zhǎng)”的文章。話不多說(shuō)，讓我們一起來(lái)感受自信成長(zhǎng)的力量吧！

（背景音樂(lè)：陽(yáng)光般的歌曲）

主持人：無(wú)論我們身處何地，自信都是取得成功的重要因素之一。自信讓我們敢于挑戰(zhàn)困難，充滿勇氣，邁向成功的道路。今天，我要為大家講述兩個(gè)關(guān)于自信成長(zhǎng)的真實(shí)故事。

故事一：小明的自信力量

在故事的開始，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小明的男孩。小明從小就遇到了許多困難，學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)、社交上的障礙，這些都曾讓他喪失了信心。然而，小明意識(shí)到自己需要改變，于是他積極地尋求幫助。

小明報(bào)名參加了一個(gè)自信成長(zhǎng)的課程。在這個(gè)課程中，他學(xué)到了許多技巧和方法來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。他開始了解到，自信并不是與生俱來(lái)的，而是需要培養(yǎng)和鍛煉的。

于是，小明開始積極參與班級(jí)活動(dòng)、和同學(xué)交流，他不再害怕被別人嘲笑和拒絕。在他的努力下，他逐漸成為了班級(jí)里的活躍分子，他的觀點(diǎn)也得到了他人的認(rèn)可。小明的自信心在成長(zhǎng)中得到了極大的提升，他變得開朗、勇敢，面對(duì)困難時(shí)總能堅(jiān)持下去。

故事二：小芳的自信之旅

接下來(lái)，我們一起聆聽小芳的故事。小芳從小就是一個(gè)害羞內(nèi)向的女孩，她總是不敢在人前發(fā)表意見，缺乏自信心。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓她開始了自信之旅。

小芳參加了學(xué)校的演講比賽。她本來(lái)想退縮，但是朋友的鼓勵(lì)讓她勇敢地站在舞臺(tái)上。她緊緊握住麥克風(fēng)，開口發(fā)表自己的演講。起初她有些結(jié)巴，但是隨著演講的進(jìn)行，她慢慢地放開了自己。演講結(jié)束后，觀眾們給了她熱烈的掌聲，這成為了她自信的起點(diǎn)。

從那時(shí)起，小芳開始嘗試更多的活動(dòng)，挑戰(zhàn)自己的極限。她參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)、加入了戲劇表演隊(duì)，還主動(dòng)申請(qǐng)了學(xué)生會(huì)的職位。通過(guò)不斷的嘗試和努力，小芳克服了自己的害羞，變得自信且富有魅力。

主持人：故事中的小明和小芳告訴我們，自信是可以被后天培養(yǎng)和提升的。只要我們意識(shí)到自己的不足，并積極尋求改變，我們就能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸擁有更多的自信心。

所以，無(wú)論你是遇到學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)、社交上的困難，還是成長(zhǎng)中的掙扎，都不要放棄自己。相信自己，相信自己的能力和潛力，你一定能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功！

主持人：今天的廣播就到這里了，謝謝大家的收聽。希望你們?cè)谧孕懦砷L(zhǎng)的道路上能夠有所收獲，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。下期節(jié)目，我們將繼續(xù)為大家?guī)?lái)更多精彩內(nèi)容。敬請(qǐng)期待！

（背景音樂(lè)漸漸淡出）

主持人：再次感謝大家的收聽，我們下期再見！祝大家愉快，自信成長(zhǎng)！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇11

教師節(jié)特別廣播稿

**開播曲：《老師》

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽教誨的樂(lè)趣

此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘

讓我們感激地說(shuō)：謝謝你，親愛(ài)的老師

[男]又是九月。 在教師節(jié)那天，我們以輕快的步伐走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(zhǎng)離不開親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們**，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感恩的節(jié)日正在秋天醞釀；每年的這個(gè)時(shí)候，無(wú)限師恩的心情彌漫在空氣中。更多的人想到了校園、講臺(tái)和老師。

[男]三尺講臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造是你永恒的榮耀；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露，你澎湃的激情

【女】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

[男]歲月染成白發(fā)，汗水滋潤(rùn)桃李。你用心付出，讓花兒綻放，讓幼苗生長(zhǎng)，讓神州大地展現(xiàn)它的美麗

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；你是一支紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶。你不知疲倦地吐出絲綢，讓你的靈魂穿上美麗的衣服。在春風(fēng)雨中，寫下春華如秋實(shí)，平凡如偉大！太好了！

【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。

有人說(shuō)教師塑造了我們國(guó)家未來(lái)的棟梁。而我認(rèn)為；老師是我們時(shí)代的支柱。 如果沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨軗碛袊?guó)家繁榮和輝煌的未來(lái)。

[女]老師是一支紅蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開始干。

【男】老師是樹根。他們給我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí)，直到枝頭長(zhǎng)滿了葉子和果實(shí)。

[女]老師用世界上最高的愛(ài)孕育了我們。這種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更微妙，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，老師就像一盞導(dǎo)航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們掃清障礙。

教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階，我們一步一步地被送到知識(shí)的頂峰。

校園里隨處可見他們忙碌的身影，三尺高的月臺(tái)上，他們揮舞著晶瑩的汗水；他們?cè)诤诎迳蠈懼R(shí)的章節(jié)。

教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。在這里釋放所有的情感，讓我們一起懷念、感謝、關(guān)心和祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師，您辛苦了！

【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂(lè)趣 ；小時(shí)候，我以為你很強(qiáng)大。 您總是喜歡讓我們振作起來(lái)。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己， 長(zhǎng)大后我就成了你。

我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的**人！

【合】讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂(lè)

**結(jié)束曲目《獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師》

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇12

靈武市臨河小學(xué)

簡(jiǎn)訊[2015]第7期

靈武臨河小學(xué)2015年4月27日舉辦

名師送教引領(lǐng)成長(zhǎng)

——市一小、二小、白土崗、東塔回小、臨河小學(xué)教研活動(dòng)4月24日，臨河小學(xué)邀請(qǐng)“靈州名師”劉佳文、溫淑娟、王麗華、楊超四位老師送教，同時(shí)還邀請(qǐng)市教研員張寶民老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。臨河小學(xué)劉華校長(zhǎng)、臨河小學(xué)教師和某小學(xué)發(fā)展社區(qū)相關(guān)教師參加了活動(dòng)。

名師們從學(xué)生的興趣出發(fā)，巧妙地設(shè)計(jì)、層層深化教學(xué)，讓學(xué)生有所收獲。在課后的交流討論會(huì)上，老師們暢所欲言，真心實(shí)意地評(píng)課，發(fā)表意見，氣氛熱烈。這種與優(yōu)秀教師面對(duì)面的交流，讓教師零距離感受到名師的風(fēng)采。

張寶民老師的精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)博得了在座老師們陣陣熱烈的掌聲，劉華校長(zhǎng)的精煉總結(jié)更為一線年輕教師在科研道路上前行指明了方向。

臨河小學(xué)王維（供稿）

2015.4.27

悟成長(zhǎng)廣播稿范本

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悟成長(zhǎng)廣播稿 篇1

金色童年廣播臺(tái)（第三期）

（音樂(lè)）

張玲：金色童年廣播臺(tái)現(xiàn)在開始播音！

張文靜：金色童年廣播臺(tái)現(xiàn)在開始播音！

（音樂(lè)）

張玲：各位老師

張文靜：各位同學(xué)

張玲、張文靜：大家好！

張玲：金色童年廣播臺(tái)的全體成員祝老師、同學(xué)們午間愉快！ 我是主持人張玲。

張文靜：我是主持人張文靜。

張玲：今天的節(jié)目有我們?yōu)槟鷱V播，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了兩個(gè)欄目《好書推薦》《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》。

（音樂(lè)）

張玲：書是知識(shí)的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。 張文靜：書是知識(shí)的海洋，我愿是一條小魚，在海的懷抱里盡情歡唱，用

畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。

張玲：書是知識(shí)的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往！

張文靜：書是我們永遠(yuǎn)的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。 張玲：書是我們的精神之樹，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。 張文靜：托爾斯泰說(shuō)：理想的書籍是智慧的鑰匙。

張玲：高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。

張文靜：列寧說(shuō)：書籍是巨大的力量。

張玲：莎士比亞說(shuō)：書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。

張文靜：培根說(shuō)：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。

張玲：哥白尼說(shuō)：一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

張文靜：書是人類發(fā)展的錄像機(jī)，我們可以在其中看到前輩的足跡。 張玲：書是知識(shí)和智慧的海洋，我們?cè)跁５膿肀е新L(zhǎng)大。 張文靜：書是你的，也是我的。

張玲：書是人類永恒的朋友！

張文靜：讀書使我們開闊了眼界。

張玲：讀書使我們打開了心靈的窗戶。

張文靜：所以，我們應(yīng)該讀書，而且要讀好書。

張玲：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的許多有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書，都從好書中獲取知識(shí)，受到啟發(fā)，對(duì)人類作出了貢獻(xiàn)。

張文靜：古人如此，我們就要更加努力了，張玲，今天給我們介紹哪些好書呢？

張玲：那我就給每個(gè)年級(jí)介紹一本吧！

張文靜：好的好的，快說(shuō)吧！

張玲：一年級(jí)《小螞蟻濁濁》、二年級(jí)《丁丁歷險(xiǎn)記》、三年級(jí)《彩色的風(fēng)》、四年級(jí)《聽！聽！說(shuō)不完的風(fēng)中傳奇》、六年級(jí)《心靈島上的燈塔》。

張文靜：怎么沒(méi)有給我們五年級(jí)介紹呀？

張玲：知道你現(xiàn)在讀五年級(jí)，所以我故意賣個(gè)關(guān)子嘛！我給你們五年級(jí)介紹的是一本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。

張文靜：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》！聽書名感覺(jué)就很不錯(cuò)耶！

張玲：那你可一定要找來(lái)讀讀喲！

張文靜：我一定會(huì)的！

（音樂(lè)）

張玲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺牡诙€(gè)欄木目是《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》，在這個(gè)欄目里我們將為大家講述同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的煩惱、開心等事情，為大家介紹一些心理健康方面的知識(shí)。

張文靜：同學(xué)們也可以向我們欄目投稿，說(shuō)說(shuō)你生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中的煩惱及困惑，我們將會(huì)對(duì)您提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

（音樂(lè)）

張玲：小明的爸爸媽媽都是知識(shí)分子，他們從小就對(duì)小明要求非常嚴(yán)格，要求他不但要學(xué)習(xí)好，還要有多種特長(zhǎng)。幼兒園時(shí)，小明就開始學(xué)畫畫和英語(yǔ)。爸爸媽媽常對(duì)小明說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)啊，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太激烈了，沒(méi)有本事的人無(wú)法生存，一定要從小多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，你看現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生很多都找不到工作。” 張文靜：在爸爸媽媽的影響下，小明養(yǎng)成了凡事都不服輸?shù)男愿瘢绻拇慰荚嚊](méi)有進(jìn)入前三名，他一定會(huì)大哭一場(chǎng)。為了達(dá)到處處爭(zhēng)第一的目的，他在筆記本上記下了在各個(gè)方面每次超過(guò)他的同學(xué)的名字，專門去找這些同學(xué)的缺點(diǎn)，然后在同學(xué)和父母面前貶低他們，甚至抓住機(jī)會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷。就因?yàn)檫@個(gè)原因，盡管小明在班里成績(jī)不錯(cuò)，可同學(xué)們都不愿意和他一起玩，競(jìng)選班干部時(shí)也不選他。

張玲：張文靜，我們先不說(shuō)小明的父母是對(duì)是錯(cuò)，關(guān)鍵是我們的同學(xué)們以后該如何正確對(duì)待在人生道路上的種種競(jìng)爭(zhēng)呢？

張文靜：是的，競(jìng)爭(zhēng)可使人對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅(jiān)定，爭(zhēng)取優(yōu)勝的信念更加堅(jiān)強(qiáng)。為了取得競(jìng)爭(zhēng)的勝利，關(guān)鍵是要樹立一種積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛能。因此，正確的競(jìng)爭(zhēng)首先是和自己比較，和自己競(jìng)爭(zhēng)。要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了，哪些方面比以前退步了，時(shí)刻反省，及時(shí)改進(jìn)。如果只盯著過(guò)高目標(biāo)，或在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也想短時(shí)間內(nèi)超過(guò)別人，就不可避免地會(huì)受挫，自尋煩惱。

張玲：在競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有常勝將軍，因此，要正確對(duì)待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當(dāng)別人超過(guò)自己時(shí)，要及時(shí)找也不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，迎頭趕上才是良策。須知“沒(méi)有對(duì)手的英雄也是可憐的”。 我們還要認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上除了競(jìng)爭(zhēng)外，還要有同志式的'合作。唯有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作只能造成孤立，帶來(lái)同學(xué)關(guān)系的緊張，給自己平添諸多煩惱。

張文靜：你說(shuō)的太好了，希望同學(xué)們能夠健康活潑地成長(zhǎng)！

張玲：那我們就一起來(lái)聽一首《健康歌》吧！

（音樂(lè)《健康歌》）

張文靜：張玲，明天就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你參加了什么比賽？

張玲：這次我報(bào)了兩項(xiàng)，跳遠(yuǎn)，還有400米中長(zhǎng)跑。你呢？

張文靜：我也報(bào)了兩項(xiàng)，踢毽子和跳繩。

張玲：那預(yù)祝你在比賽中取得好成績(jī)！

張文靜：謝謝，謝謝！也祝你取得好名次！

張玲：那我們就祝所有的運(yùn)動(dòng)員在本次比賽中賽出水平，我們一起為他們加油吧！

張文靜：好，一起來(lái)聽《加油歌》。

（音樂(lè)《加油歌》）

張玲：老師們、同學(xué)們，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。

張文靜：是??！也該是我們和大家說(shuō)再見的時(shí)候了。

張玲：每一次的相約，都傾注了我們殷切的期待。

張文靜：每一次的離別，都意味著我們?cè)俅蔚南嘁姟?/p>

張玲：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽。讓我們期待下周三與你們相逢。

張玲、張文靜：再見！

（音樂(lè)）

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇2

大家好，我是今天的主持人。在這個(gè)美好而又充滿希望的早晨，我為大家?guī)?lái)一篇關(guān)于成長(zhǎng)勵(lì)志的文章。成長(zhǎng)，是每個(gè)人一生中最重要的課程，它伴隨著我們的成長(zhǎng)，塑造著我們的人生。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)呢？讓我們一起來(lái)探討吧！

首先，成長(zhǎng)需要積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。正如著名作家海明威所說(shuō)：“成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)而痛苦的旅程。”在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，但只要我們保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己的能力，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。堅(jiān)持不懈地努力，給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并且付諸實(shí)踐，每一步都在邁向成功的路上，只要我們不停地向前邁進(jìn)，就能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成長(zhǎng)。

同時(shí)，與成長(zhǎng)密切相關(guān)的是勇于擁抱改變。成長(zhǎng)不可能在原地踏步，我們必須要有勇氣面對(duì)變革，接受新的挑戰(zhàn)。只有在不斷學(xué)習(xí)和嘗試的過(guò)程中，我們才能夠不斷地提高自己，不斷地突破自己的限制。正如亞伯拉罕·林肯所說(shuō)：“我總是在失敗中學(xué)會(huì)成功?！痹谑≈形〗逃?xùn)，從而更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，這才是成長(zhǎng)的真正含義。

除此之外，成長(zhǎng)還需要我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，我們面臨著各種各樣的選擇和誘惑。但是，只有樹立正確的價(jià)值觀念，才能判斷事物的輕重緩急，做出明智的決策。做人要有正義、誠(chéng)實(shí)、寬容的品質(zhì)，做事要有責(zé)任感和敬業(yè)精神，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。

此外，終身學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的重要保證。我們生活的世界在不斷變化，知識(shí)的更新?lián)Q代更是日新月異。要想不被時(shí)代淘汰，我們必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)和技能。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長(zhǎng)。而要實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，我們需要保持好奇心，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕吃苦，不怕失敗。學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，是一種享受，只有把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，我們才能不斷充實(shí)自我，不斷提升自己。

最后，正如肯尼迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要問(wèn)國(guó)家能為你做什么，而是問(wèn)你能為國(guó)家做什么?！痹诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我們不能只考慮自己的成就和利益，還應(yīng)該思考如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。成長(zhǎng)的過(guò)程不僅僅是個(gè)人的事情，還是一個(gè)個(gè)體與社會(huì)相互作用的過(guò)程。通過(guò)為他人做出貢獻(xiàn)，我們能夠更好地理解自己的價(jià)值，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

在人生的旅途中，成長(zhǎng)是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富，它讓我們變得更加成熟、自信和有責(zé)任感。通過(guò)積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，勇于擁抱改變，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，終身學(xué)習(xí)以及為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成長(zhǎng)，邁入更廣闊的天地。希望每位聽眾在自己的成長(zhǎng)道路上都能堅(jiān)持不懈，充滿信心，成為一個(gè)更好的自己！

謝謝大家收聽！祝愿大家都能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)，追逐自己的夢(mèng)想！

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇3

主持人：各位親愛(ài)的聽眾朋友們，大家好！歡迎收聽今天的欄目。我是你們的主持人XXX。今天，我們要談?wù)撘粋€(gè)非常重要的話題——自信成長(zhǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，自信成長(zhǎng)是每個(gè)人都需要具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。它不僅能夠幫助我們面對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝壓力，還能夠帶給我們陽(yáng)光般的人生。下面，讓我們一起來(lái)探討一下自信成長(zhǎng)的重要性以及如何培養(yǎng)自信心吧！

讓我們來(lái)談?wù)勛孕懦砷L(zhǎng)的重要性。自信成長(zhǎng)是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中所必備的品質(zhì)，它直接關(guān)系到一個(gè)人的個(gè)人價(jià)值、情商和生活品質(zhì)。具備自信心的人往往能夠面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，勇敢地迎接生活中的每一天。他們相信自己的能力，能夠克服困難，不輕易屈服。同時(shí)，自信心也是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，一個(gè)自信的人在與他人交往時(shí)更加坦誠(chéng)、積極，能夠給他人帶來(lái)積極陽(yáng)光的影響。

那么，如何培養(yǎng)自信心呢？我們要正確認(rèn)識(shí)自己，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)候我們會(huì)把注意力過(guò)多地放在自己的缺點(diǎn)上。我們要學(xué)會(huì)關(guān)注和發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的能力，從而增強(qiáng)自信心。另外，我們也要學(xué)會(huì)接受自己的不足，并努力改進(jìn)。不要輕易感到沮喪，要相信自己的潛力和成長(zhǎng)空間。

我們要學(xué)會(huì)樹立正確的目標(biāo)，并付諸行動(dòng)。目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，它可以激發(fā)我們的潛能和動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)O(shè)立一個(gè)合理可行的目標(biāo)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它時(shí)，我們會(huì)逐漸感受到自己的能力和價(jià)值，從而增強(qiáng)自信心。不管目標(biāo)大小，只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己的能力，我們就能夠積累自信，并取得成功。

我們也要學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。失敗是自信成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)遇到的挑戰(zhàn)，但其中蘊(yùn)含著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，找到失敗的原因，努力改正錯(cuò)誤，不放棄自己的努力和夢(mèng)想。相信自己，堅(jiān)持不懈，我們定能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

我們還要學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。生活中充滿了各種挫折和困難，但只要我們保持積極向上的態(tài)度，相信自己的能力，我們就能夠快速?gòu)睦Ь持凶叱鰜?lái)，并為自己創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光燦爛的未來(lái)。不要過(guò)分焦慮和擔(dān)心，要相信自己的選擇和決策，并堅(jiān)持自己的信念，相信自己是最好的。

自信成長(zhǎng)，不僅是一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)，更是社會(huì)進(jìn)步的基石。唯有具備自信的每個(gè)人，才能夠勇往直前，追逐夢(mèng)想，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)自己的自信心，相信自己，相信未來(lái)，成長(zhǎng)為一個(gè)自信陽(yáng)光的人！

主持人：親愛(ài)的聽眾朋友們，今天我們的欄目就到這里了。希望通過(guò)今天的分享，能夠給大家一些關(guān)于自信成長(zhǎng)的啟發(fā)和幫助。謝謝大家的收聽，祝愿大家自信成長(zhǎng)、陽(yáng)光燦爛！再見！

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇4

有關(guān)婚姻教育成長(zhǎng)教育活動(dòng)的通訊稿3篇

有關(guān)婚姻教育成長(zhǎng)教育活動(dòng)的通訊稿一

20XX年8月1日下午15：00-17：20，xx街家庭綜合服務(wù)中心家庭組在平安社區(qū)康復(fù)中心開展了“為愛(ài)起航 陪伴成長(zhǎng)”婚姻 教育工作坊。本次工作坊主要通過(guò)婚姻關(guān)系及子女教育的講解及交流，使參加者學(xué)習(xí)到一些化解婚姻中沖突的方式，以及關(guān)于子女教育的知識(shí)，提升他們的正面教育意識(shí)。

本次工作坊由克萊斯勒亞洲協(xié)會(huì)副主席洪女士（婚姻家庭）及全國(guó)學(xué)習(xí)能力高級(jí)講師xx老師（子女教育）主講。因?yàn)闀r(shí)間有限，兩位老師只是簡(jiǎn)單講解了一些關(guān)于婚姻關(guān)系及子女教育的一些知識(shí)和技巧。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，參加者的參與熱情較高，而且開放度越來(lái)越高。在活動(dòng)剛開始時(shí)，大家在介紹自己的家庭時(shí)都會(huì)有意識(shí)地把家庭介紹得非常和睦，家庭幸福。但是隨著活動(dòng)的進(jìn)展，家長(zhǎng)們會(huì)更加愿意暴露自己在婚姻及教育中的不足，現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松熱烈，大家都很愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

由于本次活動(dòng)的參加者有社工，家長(zhǎng)，以及社工的家屬，群體分為：未婚、已婚未育、已婚已育、爺爺奶奶，因此在分享過(guò)程中每個(gè)人的體會(huì)都不一樣，我們也從中看到了不同人生階段對(duì)兩性關(guān)系及教育的認(rèn)識(shí)和理解，使工作坊呈現(xiàn)出更加的多姿多彩。

本次工作坊是家庭組“為愛(ài)起航陪伴成長(zhǎng)”子女教育項(xiàng)目的第一次活動(dòng)，在本年度，接下來(lái)會(huì)有一系列的關(guān)于子女教育及婚姻家庭的`工作坊，希望能幫助更多的居民學(xué)習(xí)教育及夫妻關(guān)系相處之道。

有關(guān)婚姻教育成長(zhǎng)教育活動(dòng)的通訊稿二

xx社區(qū)團(tuán)支部和xx社工服務(wù)中心駐xx社區(qū)服務(wù)中心一同在布心花園二區(qū)文化廣場(chǎng)舉辦了第一場(chǎng)“快樂(lè)暑期 跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。正處娛樂(lè)的居民比平時(shí)少了許多。

在義工幫助下，場(chǎng)地很快布置完畢。最先到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的是一對(duì)小兄妹，在家長(zhǎng)的陪同下，帶來(lái)了變形金剛和玩具飛機(jī)。選定攤位后兩兄妹就迫不及待開始吆喝了：“誰(shuí)要買玩具？誰(shuí)要買玩具？”，清脆的聲音引來(lái)了不少居民。路過(guò)的小朋友覺(jué)得很好玩，有的回家告訴家長(zhǎng)一起來(lái)參加；有的讓奶奶回家拿玩具；有的就直接回家拿玩具過(guò)來(lái)。大家在自己的攤位上展示自己的物品。在玩具交換成功之后，幾個(gè)小朋友愉快地玩起了玩具分享。

最后活動(dòng)在幾位小朋友的玩具分享中結(jié)束了。期待下次跳蚤市場(chǎng)能加入更多新面孔!

有關(guān)婚姻教育成長(zhǎng)教育活動(dòng)的通訊稿三

20xx年8月30日，由同創(chuàng)社工——xx街家庭綜合服務(wù)中心組織的“鄰里互助賀中秋”探訪殘障人士的活動(dòng)，為xx街的殘障人士送上真誠(chéng)的節(jié)日祝福。

在社工的帶領(lǐng)下，今天的入戶探訪活動(dòng)進(jìn)行十分順利，共有身體狀況。并通過(guò)孩子們與殘障人士的溝通交流，送上孩子們親手制作的精美手工制品，鼓勵(lì)殘障人士積極向上，保持樂(lè)觀的心情面對(duì)生活。在探訪的最后，社工與親子們共同為探訪對(duì)象送上月餅，并祝愿服務(wù)對(duì)象中秋節(jié)快樂(lè)，服務(wù)對(duì)象十分高興社工的來(lái)訪，對(duì)社工的關(guān)心表示感謝，并期待社工以后的日子能夠經(jīng)常到訪。

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇5

大家好，歡迎收聽暖心成長(zhǎng)小學(xué)的校園廣播。我是XXX，今天我來(lái)為大家?guī)?lái)一則關(guān)于校園成長(zhǎng)的故事。

在暖心成長(zhǎng)小學(xué)，我們秉承著“和諧、快樂(lè)、成長(zhǎng)”的教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在這里，每一個(gè)學(xué)生都被視為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，得到老師和同學(xué)們的關(guān)懷和支持，讓他們?cè)谶@個(gè)溫暖的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

小明是我們學(xué)校的一名學(xué)生，他是一個(gè)活潑聰明的男孩，但在學(xué)習(xí)上卻總是缺乏自信。每次考試前，他都會(huì)變得緊張焦慮，怕自己無(wú)法取得好成績(jī)?？吹剿@樣，班主任老師和同學(xué)們都很心疼，他們紛紛伸出援手，幫助小明克服困難。

老師們針對(duì)小明的學(xué)習(xí)情況，制定了專門的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他理清知識(shí)點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們也經(jīng)常邀請(qǐng)小明一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在大家的幫助下，小明的成績(jī)慢慢有了起色，他也逐漸找回了自信和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

除了學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，暖心成長(zhǎng)小學(xué)還注重學(xué)生們的品德修養(yǎng)。我們每周都會(huì)開展各種主題班會(huì)和愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人。曾經(jīng)，一位同學(xué)遭遇家庭困難，生活十分拮據(jù)，班里的同學(xué)們紛紛伸出援手，幫助他解決了生活上的困難，讓他感受到了校園的溫暖和關(guān)懷。

在暖心成長(zhǎng)小學(xué)，我們相信每個(gè)孩子都可以在這里找到自己的閃光點(diǎn)，用心靈的溫度和愛(ài)心的呵護(hù)，讓他們茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們一起努力，讓每一個(gè)學(xué)生都在這片陽(yáng)光明媚的校園里，收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。

這就是暖心成長(zhǎng)小學(xué)，一個(gè)溫馨而富有愛(ài)心的校園。讓我們一起努力，讓每一個(gè)學(xué)生都在這里收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。感謝大家收聽，我們下期節(jié)目見！祝大家生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇6

一、開場(chǎng)白

音樂(lè)起：《不潮不用花錢》

小魏：當(dāng)繁花已經(jīng)凋零不再，當(dāng)千葉業(yè)已閃爍未來(lái)，我們90后，不知不覺(jué)間，也已屹立在這個(gè)舞臺(tái)。

小劉：我們是初升的太陽(yáng)，我們是展翅的雛鷹，我們是草原上奔跑的幼獅，注定有一天展示只屬于我們的風(fēng)采。

小王：我們是世紀(jì)的傳承者，繼承著中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們是時(shí)代的開創(chuàng)人，嶄新的未來(lái)將在我們的手里綻放光彩。校園之聲廣播歡迎您的收聽，大家好，我是小王。

小劉：我是小劉

小魏：我是小魏

小王：我們是一群有著獨(dú)特個(gè)性的孩子

小魏：我們是一群有著太多關(guān)注的群體

小劉: 我們就是這個(gè)社會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議的“90后 合：大家晚上好!

停頓10秒——音樂(lè)停

音樂(lè)：《殘酷月光》

小王：90后指1990年至1999年出生的一代中國(guó)公民，有時(shí)泛指1990年以后出生的所有中國(guó)公民。90后與80后相同，均出生在中國(guó)改革開放后，但不同的是，90后在出生時(shí)改革開放已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯成效，同時(shí)也是中國(guó)信息飛速發(fā)展的年代。所以90后可以說(shuō)是信息時(shí)代的優(yōu)先體驗(yàn)者。

小魏：由于中國(guó)計(jì)劃生育政策的影響，90后普遍為獨(dú)生子女，目前多數(shù)尚未成年。由于時(shí)代的發(fā)展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國(guó)人有很大的不同，同時(shí)有著不同于前人的價(jià)值觀和行為方式。 小劉：“這是我們的時(shí)代!”我們斬釘截鐵地對(duì)自己說(shuō)。于是，我們擁有自己的文字，符號(hào)是唯一的通行證；我們聆聽自己的音樂(lè)，黑色挽歌是我們新的收藏。

小王：我們觀看自己的電影，讓那些故事不斷上演。我們大聲宣布自己是獨(dú)立的，我們決定自己的喜怒哀樂(lè)，我們選擇通往夢(mèng)想的道路，我們承擔(dān)青春的責(zé)任

小王：網(wǎng)上是如此評(píng)價(jià)90后的：熟人面前說(shuō)個(gè)不停，生人面前一言不發(fā)

小劉：路過(guò)有鏡面反射的地方，會(huì)注意自己的容貌。對(duì)任何事物都充滿好奇心，但除了課本。永遠(yuǎn)不知道自己的錢花到哪去了

小魏：不打電話，只發(fā)短信，發(fā)短信的速度與寶馬Z4有的一拼

小劉: 喜歡看漂亮的男生或很酷的女生。不問(wèn)問(wèn)題，直接百度或谷歌 小魏：永遠(yuǎn)不知道自己的筆去哪了，業(yè)余愛(ài)好中必有一項(xiàng)是睡覺(jué)

小王：于是，有人看到我們了，他們說(shuō)：“90后”，冷漠、拜金、狂妄 音樂(lè)：《你在煩惱什么》

小劉: 的確，我們不看春節(jié)晚會(huì)，但我們會(huì)用心去貼對(duì)聯(lián)；我們常換身上的電子裝備，但同樣同情弱小、關(guān)心長(zhǎng)輩。我們也會(huì)為電影中的一個(gè)畫面流淚，會(huì)親手為父母的生日準(zhǔn)備禮物，會(huì)關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，會(huì)為雪災(zāi)、地震獻(xiàn)上自己的愛(ài)心。

小魏：我們也寫QQ空間，記錄內(nèi)心深處最美麗的思緒，然后互踩空間，只為告訴朋友：“我惦記著你！”我們創(chuàng)造“火星文”，只是希望心情能有特別的文字來(lái)詮釋。我們PS照片，是因?yàn)樾枰獏^(qū)分不同的我們。

小王：“矯情”并不是90后的代名詞，誰(shuí)的青春，沒(méi)有過(guò)小小的“文藝時(shí)刻”？誰(shuí)的故事里，沒(méi)有過(guò)感動(dòng)和最簡(jiǎn)單的溫馨？

我們戀家，我們戀物，我們銘記擁有的一切，我們心存對(duì)世界的感恩，我們愛(ài)自己的爸爸媽媽，叛逆只是我們愛(ài)的背面。也許我們并不常說(shuō)“愛(ài)你”或“抱歉”，但在心中，我們?cè)缫褜懴陆o你的明信片。

請(qǐng)不要催促、埋怨，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)著承擔(dān)，我們開始明白“責(zé)任”二字，我們努力去履行每一個(gè)諾言，我們開始控制自己的“小性子”，學(xué)著更多地去關(guān)心他人。

是的，也許我們的隨性是沒(méi)有道理的，但請(qǐng)相信，沒(méi)有人比我們更加堅(jiān)守自己的夢(mèng)想。在追逐的道路上，我們會(huì)迷茫，我們會(huì)失望，但從不放棄。因?yàn)槲覀兊娜松?，只能自己?lái)書寫。

音樂(lè)：《不要說(shuō)話》

小劉: 我們這一代其實(shí)真的很辛苦。因?yàn)椤?0后”，所以我們和他們常被拿來(lái)作比較，一舉一動(dòng)，似乎都在等待社會(huì)下給我們的定義。因?yàn)椤盎鹦俏摹?，我們被拿?lái)和中國(guó)上下五千年的燦爛文化放到一起，被質(zhì)問(wèn)，被斥責(zé)，我們似乎成了密謀一場(chǎng)“文化顛覆”的“革命者”

小魏：這一切皆是因?yàn)槲覀兯鶕碛械囊磺薪o予我們更多的時(shí)間和空間去思考生活、思考?jí)粝?，所以，這個(gè)時(shí)代必須見證我們，見證我們的生活，見證我們的世界。

小王：現(xiàn)在網(wǎng)上出現(xiàn)了許多關(guān)于90后的負(fù)面消息，也有許多人因此對(duì)90后失去了信心，但那些都只是極少數(shù)的例子，我們還是一直往前走著，雖然有時(shí)候會(huì)迷失自己的方向，但我們從未放棄過(guò)。終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大成人，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的擔(dān)子。

小劉：我們雖然在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng)，但是我并沒(méi)有完全失去應(yīng)有的責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神。有人說(shuō)，90后是最幸運(yùn)的一代也是最不幸的一代。因?yàn)?0后大多是獨(dú)生子女能夠倍受父母關(guān)愛(ài)，但是他們身處競(jìng)爭(zhēng)最激烈的年代。在殘酷、激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們難免遭受挫折。而在挫折中我們堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神的到了培植。所以我們并沒(méi)有失去堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神。在歲月中我們一天天成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們漸漸懂得承擔(dān)，在承擔(dān)中我們的責(zé)任感

也日益增強(qiáng)。所以我們不缺應(yīng)有的責(zé)任感。

音樂(lè)：再不瘋狂我們就老了

小魏：90后的心并不是想前輩們眼中那樣滿是污點(diǎn)，我們的心是純樸善良的，那些叛逆的現(xiàn)象并不是我們心靈的寫真，陶星、丁仕源、龍清泉才是我們的形象代言人。陶星十四歲時(shí)，就要拖著父親去世的沉痛照顧著患有癲癇病以及嬰兒般智力的聾啞母親。丁仕源才十九歲就已經(jīng)是兩家公司的總經(jīng)理和多家公司的持股人，龍清泉在他十八歲那一年，拿下了90后第一枚奧運(yùn)金牌。 小劉：陶星詮釋了90后的孝心，丁仕源的事例證明了90后可以挑起祖國(guó)未來(lái)的.重任，龍清泉證明了90后一定能為國(guó)爭(zhēng)光。我們90后在優(yōu)越的環(huán)境和父母的溺愛(ài)中并沒(méi)有失去堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神和應(yīng)有的責(zé)任感，在殘酷、激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們的能力得到提升。所以，90后一定能挑起祖國(guó)未來(lái)的重?fù)?dān)。

小王： 我們的胸腔里填充著希望，我們的眼眸里展望著未來(lái)。我們努力學(xué)習(xí)，我們頑強(qiáng)拼搏，我們以最堅(jiān)定的毅力，去開創(chuàng)下一個(gè)時(shí)代。請(qǐng)相信我們，相信我們90后，我們將以最光輝的成績(jī)，去回報(bào)你們的關(guān)愛(ài)。也請(qǐng)相信自己，相信自己是偉大的一代，我們終會(huì)有最美好的明天，去證明自己的存在?，F(xiàn)在我們已經(jīng)站在這個(gè)舞臺(tái)，燈光也已為我們打開，為何我們不好好拼博努力?去展現(xiàn)只屬于我們的風(fēng)采。請(qǐng)大家相信自己，我們一定可以擁抱美好的未來(lái)，不要問(wèn)這是為什么，因?yàn)槲覀兌际?0后的一代

合：最后，祝所有的90后們，挺起自己的胸膛，永遠(yuǎn)快樂(lè)的面對(duì)一切。

音樂(lè)：火力全開

小王：接下來(lái)進(jìn)入書香校園，先讀來(lái)自高一十一班的孫志雪同學(xué)的來(lái)稿《我們的九零后》

小劉：高一二班陳孟南的《我們都是九零后》

小魏：高一八班張瑋的《我們，九零后》

小劉：接下來(lái)進(jìn)入你點(diǎn)我播欄目：

合：校園之聲廣播，感謝大家的收聽。再見

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇7

甲：敬愛(ài)的老師!

乙：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：中午好!

甲：我是六(2)班的主持人XX。

乙：我是六(2)班的主持人XXX。

合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!

甲：今天播講的內(nèi)容是好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。

乙：同學(xué)們經(jīng)常會(huì)聽到父母和老師在講習(xí)慣的問(wèn)題，那么你們是否已經(jīng)知道：什么是習(xí)慣?

甲：習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)的做，是逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為活動(dòng)。習(xí)慣涉及到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，按性質(zhì)可分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

乙：就我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，遵守《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習(xí)慣，違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習(xí)慣。

甲：培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰。”習(xí)慣即命運(yùn)，成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始。葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！?/p>

乙：一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也曾說(shuō)過(guò)：我的成功歸功于小學(xué)，因?yàn)樾W(xué)讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

甲：可見，好的習(xí)慣是多么重要。它是人們走向成功的起點(diǎn)，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣是一種下意識(shí)的行為，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)督，在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。

乙：我們小學(xué)生是習(xí)慣形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)侯的教育非常重要。那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為，我們至少要做到：愛(ài)閱讀、愛(ài)思考、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、不睡懶覺(jué)、對(duì)人有禮貌。

書，帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!

甲：如果沒(méi)有這些好的`習(xí)慣，那成功只能是海市蜃樓，可遠(yuǎn)觀，而永遠(yuǎn)無(wú)法靠近。

乙：試想，一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)、生活懶散又沒(méi)有規(guī)律的人，他怎么約束自己勤奮工作?

古今中外，有不少的愛(ài)書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

甲：一個(gè)不愛(ài)閱讀，不關(guān)心身外世界的人，他能有怎樣的胸襟和見識(shí)?

乙：一個(gè)自以為是，目中無(wú)人的人，他如何去和別人合作和溝通?

甲：一個(gè)雜亂無(wú)章思維混亂的人，他做起事來(lái)的效率會(huì)有多高?

乙：一個(gè)不愛(ài)獨(dú)立思考的人，人云亦云的人，他能有多大的指揮和判斷力?

甲：從我做起，從現(xiàn)在做起吧。你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。

乙：是啊，習(xí)慣的力量是巨大的。如果是好習(xí)慣，則會(huì)讓你終生受益;反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。

甲：心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，“一個(gè)好的舉動(dòng)，如果能堅(jiān)持21天，就能形成受用一生的好習(xí)慣“。在這里，我想再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習(xí)慣，作為大家今后努力的方向。

熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說(shuō)完;保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng);利人利己，用過(guò)的東西放回原處;誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到;待人友善，觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行;勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天簡(jiǎn)單嗎?對(duì)，當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，當(dāng)它們還沒(méi)有成為習(xí)慣的時(shí)候，做起來(lái)也許沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。那么，同學(xué)們，這些你都做到了嗎?有些同學(xué)回答的很干脆，這些同學(xué)我想做到了，有些同學(xué)回答的很慚愧，這些同學(xué)

乙：

①見人微笑、問(wèn)好，欣賞他人，重于合作。

②信守諾言，言出必行。

③愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨意丟棄廢物，干凈每一天。

④遵守交通規(guī)則，橫穿馬路要小心，上下樓梯要右行。

⑤服裝樸素，干凈整潔。

⑥愛(ài)惜物品，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一滴水、一分錢。

⑦按頓就餐，不吃零食，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。

⑧耐心聽別人講話，公共場(chǎng)所不喧嘩。

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事——從前，有個(gè)年輕人聽說(shuō)遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)“不老石”，于是，他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到海邊。他為了把檢查過(guò)的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開來(lái)，于是，把檢查過(guò)沒(méi)用的石頭都一一扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。終于有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的不老石的時(shí)候，他自己的手卻已經(jīng)不聽使喚了。于是，習(xí)慣性地把“不老石”也扔入了大海里。

⑨利人利己，別人的東西不要亂動(dòng)。

⑩學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)和爸媽談心，向爸媽、親人、朋友問(wèn)好

甲：同學(xué)們，我們播下一個(gè)行動(dòng)，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格。讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運(yùn)動(dòng)、能自護(hù)。這是我們一生最大的財(cái)富。

乙：讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，告別那些不文明習(xí)慣，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇8

一、開場(chǎng)白

甲：點(diǎn)擊生活故事，感受校園精彩；

乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活。

合：在這優(yōu)美而又溫暖的音樂(lè)聲中，湖塘橋中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！希望大家能喜歡。

乙：我是五（7）班的XXX。

甲：我是五（7）班的XXX。

合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

甲：又是一年春風(fēng)來(lái)。

乙：又是一年桃花開。

甲：經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬，我們迎來(lái)了充滿生機(jī)與活力的春季。請(qǐng)欣賞散文：走進(jìn)春天

篇二：我們90后 廣播稿

友誼-春之聲校園廣播20xx.1.10

一、開場(chǎng)白

音樂(lè)起：《不潮不用花錢》

魏子怡：當(dāng)繁花已經(jīng)凋零不再，當(dāng)千葉業(yè)已閃爍未來(lái)，我們90后，不知不覺(jué)間，也已屹立在這個(gè)舞臺(tái)。

劉治：我們是初升的太陽(yáng)，我們是展翅的雛鷹，我們是草原上奔跑的幼獅，注定有一天展示只屬于我們的風(fēng)采。

王成潔：我們是世紀(jì)的傳承者，繼承著中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們是時(shí)代的開創(chuàng)人，嶄新的未來(lái)將在我們的手里綻放光彩。校園之聲廣播歡迎您的收聽，大家好，我是王成潔。

劉治：我是劉治

魏子怡：我是魏子怡

王成潔：我們是一群有著獨(dú)特個(gè)性的孩子

魏子怡：我們是一群有著太多關(guān)注的群體

劉治: 我們就是這個(gè)社會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議的“90后 合：大家晚上好!

停頓10秒——音樂(lè)停

音樂(lè)：《殘酷月光》

王成潔：90后指1990年至1999年出生的一代中國(guó)公民，有時(shí)泛指1990年以后出生的所有中國(guó)公民。90后與80后相同，均出生在中國(guó)改革開放后，但不同的是，90后在出生時(shí)改革開放已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯成效，同時(shí)也是中國(guó)信息飛速發(fā)展的年代。所以90后可以說(shuō)是信息時(shí)代的優(yōu)先體驗(yàn)者。

魏子怡：由于中國(guó)計(jì)劃生育政策的影響，90后普遍為獨(dú)生子女，目前多數(shù)尚未成年。由于時(shí)代的發(fā)展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國(guó)人有很大的不同，同時(shí)有著不同于前人的價(jià)值觀和行為方式。 劉治：“這是我們的時(shí)代!”我們斬釘截鐵地對(duì)自己說(shuō)。于是，我們擁有自己的文字，符號(hào)是唯一的通行證；我們聆聽自己的音樂(lè)，黑色挽歌是我們新的收藏。

王成潔：我們觀看自己的電影，讓那些故事不斷上演。我們大聲宣布自己是獨(dú)立的，我們決定自己的喜怒哀樂(lè)，我們選擇通往夢(mèng)想的道路，我們承擔(dān)青春的責(zé)任

王成潔：網(wǎng)上是如此評(píng)價(jià)90后的：熟人面前說(shuō)個(gè)不停，生人面前一言不發(fā)

劉治：路過(guò)有鏡面反射的地方，會(huì)注意自己的容貌。對(duì)任何事物都充滿好奇心，但除了課本。永遠(yuǎn)不知道自己的錢花到哪去了

魏子怡：不打電話，只發(fā)短信，發(fā)短信的速度與寶馬Z4有的一拼

劉治: 喜歡看漂亮的男生或很酷的女生。不問(wèn)問(wèn)題，直接百度或谷歌 魏子怡：永遠(yuǎn)不知道自己的筆去哪了，業(yè)余愛(ài)好中必有一項(xiàng)是睡覺(jué)

王成潔：于是，有人看到我們了，他們說(shuō)：“拜金、狂妄 音樂(lè)：《你在煩惱什么》

劉治: 的確，我們不看春節(jié)晚會(huì)，但我們會(huì)用心去貼對(duì)聯(lián)；我們常換身上的電子裝備，但同樣同情弱小、關(guān)心長(zhǎng)輩。我們也會(huì)為電影中的一個(gè)畫面流淚，會(huì)親手為父母的生日準(zhǔn)備禮物，會(huì)關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，會(huì)為雪災(zāi)、地震獻(xiàn)上自己的愛(ài)心。

魏子怡：我們也寫QQ空間，記錄內(nèi)心深處最美麗的思緒，然后互踩空間，只為告訴朋友：“我惦記著你！”我們創(chuàng)造“火星文”，只是希望心情能有特別的文字來(lái)詮釋。我們PS照片，是因?yàn)樾枰獏^(qū)分不同的我們。

王成潔：“矯情”并不是90后的代名詞，誰(shuí)的青春，沒(méi)有過(guò)小小的“文藝時(shí)刻”？誰(shuí)的故事里，沒(méi)有過(guò)感動(dòng)和最簡(jiǎn)單的溫馨？

我們戀家，我們戀物，我們銘記擁有的一切，我們心存對(duì)世界的感恩，我們愛(ài)自己的爸爸媽媽，叛逆只是我們愛(ài)的背面。也許我們并不常說(shuō)“愛(ài)你”或“抱歉”，但在心中，我們?cè)缫褜懴陆o你的明信片。

請(qǐng)不要催促、埋怨，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)著承擔(dān)，我們開始明白“責(zé)任”二字，我們努力去履行每一個(gè)諾言，我們開始控制自己的“小性子”，學(xué)著更多地去關(guān)心他人。

是的，也許我們的隨性是沒(méi)有道理的，但請(qǐng)相信，沒(méi)有人比我們更加堅(jiān)守自己的夢(mèng)想。在追逐的道路上，我們會(huì)迷茫，我們會(huì)失望，但從不放棄。因?yàn)槲覀兊娜松?，只能自己?lái)書寫。

音樂(lè)：《不要說(shuō)話》

劉治: 我們這一代其實(shí)真的很辛苦。因?yàn)椤?0后”，所以我們和他們常被拿來(lái)作比較，一舉一動(dòng)，似乎都在等待社會(huì)下給我們的定義。因?yàn)椤盎鹦俏摹?，我們被拿?lái)和中國(guó)上下五千年的燦爛文化放到一起，被質(zhì)問(wèn)，被斥責(zé)，我們似乎成了密謀一場(chǎng)“文化顛覆”的“革命者”

魏子怡：這一切皆是因?yàn)槲覀兯鶕碛械囊磺薪o予我們更多的時(shí)間和空間去思考生活、思考?jí)粝耄?，這個(gè)時(shí)代必須見證我們，見證我們的生活，見證我們的世界。

王成潔：現(xiàn)在網(wǎng)上出現(xiàn)了許多關(guān)于90后的負(fù)面消息，也有許多人因此對(duì)90后失去了信心，但那些都只是極少數(shù)的例子，我們還是一直往前走著，雖然有時(shí)候會(huì)迷失自己的方向，但我們從未放棄過(guò)。終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大成人，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的擔(dān)子。

劉治：我們雖然在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng)，但是我并沒(méi)有完全失去應(yīng)有的責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神。有人說(shuō)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們難免遭受挫折。而在挫折中我們堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神的到了培植。所以我們并沒(méi)有失去堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神。在歲月中我們一天天成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們漸漸懂得承擔(dān)，在承擔(dān)中我們的責(zé)任感

也日益增強(qiáng)。所以我們不缺應(yīng)有的責(zé)任感。

音樂(lè)：再不瘋狂我們就老了

魏子怡：丁仕源、龍清泉才是我們的形象代言人。陶星十四歲時(shí)，就要拖著父親去世的沉痛照顧著患有癲癇病以及嬰兒般智力的聾啞母親。丁仕源才十九歲就已經(jīng)是兩家公司的總經(jīng)理和多家公司的持股人，龍清泉在他十八歲那一年，拿下了獨(dú)立的精神和應(yīng)有的責(zé)任感，在殘酷、激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們的能力得到提升。所以，90后一定能挑起祖國(guó)未來(lái)的重?fù)?dān)。

王成潔： 我們的胸腔里填充著希望，我們的眼眸里展望著未來(lái)。我們努力學(xué)習(xí)，我們頑強(qiáng)拼搏，我們以最堅(jiān)定的毅力，去開創(chuàng)下一個(gè)時(shí)代。請(qǐng)相信我們，相信我們90后，我們將以最光輝的成績(jī)，去回報(bào)你們的關(guān)愛(ài)。也請(qǐng)相信自己，相信自己是偉大的一代，我們終會(huì)有最美好的明天，去證明自己的存在?，F(xiàn)在我們已經(jīng)站在這個(gè)舞臺(tái)，燈光也已為我們打開，為何我們不好好拼博努力?去展現(xiàn)只屬于我們的風(fēng)采。請(qǐng)大家相信自己，我們一定可以擁抱美好的未來(lái)，不要問(wèn)這是為什么，因?yàn)槲覀兌际?0后的一代

合：最后，祝所有的90后們，挺起自己的胸膛，永遠(yuǎn)快樂(lè)的面對(duì)一切。

音樂(lè)：火力全開

王成潔：接下來(lái)進(jìn)入書香校園，先讀來(lái)自高一十一班的孫志雪同學(xué)的來(lái)稿《我們的九零后》

劉治：高一二班陳孟南的《我們都是九零后》

魏子怡：高一八班張瑋的《我們，九零后》

劉治：接下來(lái)進(jìn)入你點(diǎn)我播欄目：

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇9

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?！逼綍r(shí)的刻苦練琴，讓一串串音符從琴中“跳”了出來(lái)，碰撞在觀眾的心上。動(dòng)聽流暢的樂(lè)曲也從我的指尖流瀉而出，我的手指好似芭蕾舞者多變的舞步，靈活地旋轉(zhuǎn)著。此時(shí)，踩著踏板的右腿突然劇痛起來(lái)，我強(qiáng)忍著淚水，努力壓制著，這時(shí)，我想起了父母的.夸贊，老師的表?yè)P(yáng)，使我頓時(shí)自信滿滿。終于，自信和堅(jiān)強(qiáng)把疼痛和淚水打敗了。

一曲完畢，臺(tái)下觀眾紛紛鼓起掌來(lái)，雖然我知道，這只是出于禮貌，但卻是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。

頒獎(jiǎng)了，看著金燦燦的獎(jiǎng)牌，我喜極而泣。只有我明白，因?yàn)槲移綍r(shí)付出的艱辛，流下的汗水，才成就了我今日的成功!也是因?yàn)樾闹谐錆M自信，才讓我獲得這塊金牌!

是自信，讓我蛻變成了一位落落大方的女孩。是自信，讓我取得了成功。當(dāng)你絕望時(shí)，只要心中自信滿滿，相信你一定會(huì)成功。因此，在成長(zhǎng)的道路上，請(qǐng)帶上自信與你同行。我們成長(zhǎng)的道路上需要自信，只有自信，才會(huì)讓我們一步步走向成功!

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇10

成長(zhǎng)思想廣播稿——放飛心靈的翅膀

尊敬的聽眾朋友們，大家好！我是XX，在這美好的時(shí)刻，我將為您帶來(lái)一篇關(guān)于成長(zhǎng)思想的廣播稿。

"成長(zhǎng)思想"這個(gè)話題涉及到每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，因此無(wú)論您是青年學(xué)生、職場(chǎng)新人還是已經(jīng)步入中年的人群，都能從中獲得一些啟發(fā)與收獲。

首先，讓我們一起回到那個(gè)充滿好奇與憧憬的童年時(shí)光。小時(shí)候，我們總是充滿活力和幻想，在童話故事中追尋我們的英雄夢(mèng)想。那時(shí)候，我們相信自己能夠成為任何想象中的角色，無(wú)論是超人、白雪公主還是一位優(yōu)秀的科學(xué)家。成長(zhǎng)思想告訴我們，我們必須保持這種童心，永遠(yuǎn)保持對(duì)未知事物的好奇和追求，并把它們?nèi)谌氲轿覀兊纳钆c工作中。

然而，隨著時(shí)間的推移和現(xiàn)實(shí)的壓力，我們逐漸迷失了自己的方向，對(duì)于成長(zhǎng)思想產(chǎn)生了困惑。在當(dāng)前社會(huì)的快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)壓力下，人們往往忽略了內(nèi)心的需求與成長(zhǎng)。我們被一味追求物質(zhì)和名利的浮華所迷惑，忘記了追求真正的價(jià)值和意義。所以，成長(zhǎng)思想教導(dǎo)我們應(yīng)該好好反思內(nèi)心的聲音，審視我們的人生目標(biāo)與價(jià)值觀，讓我們真正活出自己的樣子。

成長(zhǎng)思想告訴我們，每個(gè)人都是一本故事書，每一次經(jīng)歷和歷練都是獨(dú)一無(wú)二的一頁(yè)。人生是一場(chǎng)旅途，成長(zhǎng)是一場(chǎng)修行。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)尊重他人，感恩身邊的一草一木，感悟生活中最珍貴的收獲。正如莫泊桑所說(shuō)：“生活里兩樣?xùn)|西最神秘：青春的魅力，成熟的力量?！痹谖覀儾煌５爻砷L(zhǎng)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜每個(gè)階段，保持對(duì)目標(biāo)的追求，以便在未來(lái)展翅高飛。

成長(zhǎng)思想也提醒我們要有一種積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)挫折與失敗。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但并不意味著我們要一蹶不振。我們需要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己，提升自己。正如中國(guó)古語(yǔ)所云：“失敗是成功之母。”只有通過(guò)不斷的試錯(cuò)和堅(jiān)持，我們才能夠突破自我局限，取得更好的成績(jī)。

成長(zhǎng)思想告訴我們，與人為善，并與他人分享我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步是非常重要的。我們都知道，孤獨(dú)是一種可怕的感覺(jué)，但分享則能帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)與幸福。成長(zhǎng)思想鼓勵(lì)我們與他人建立起真摯的交流與聯(lián)系，尤其是與那些能夠給予我們啟迪與幫助的人。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己的不足與局限，并從中獲得力量與成長(zhǎng)。

在結(jié)束之前，我想和大家分享一句來(lái)自喬布斯的名言：“Stay hungry, stay foolish.”這句話表達(dá)了對(duì)于成長(zhǎng)思想最簡(jiǎn)潔而又深刻的詮釋。我們應(yīng)該保持饑餓的心態(tài)，時(shí)刻渴望知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)；我們也應(yīng)該保持愚蠢的心態(tài)，不斷嘗試新的事物、冒險(xiǎn)和探索。正是通過(guò)這種不斷求索的精神，我們才能突破現(xiàn)有的局限，獲得更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

親愛(ài)的聽眾朋友們，"成長(zhǎng)思想"是我們生活中永恒的話題。不論我們的年齡和環(huán)境如何變化，成長(zhǎng)思想都是我們前行的指引燈。希望通過(guò)今天的分享，能夠在您的心中點(diǎn)燃一盞照亮前行路的燈，讓我們一起勇往直前，成長(zhǎng)為更好的自己！

謝謝大家收聽！

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇11

【伴奏音樂(lè)：遇見】

YUAN：校園之聲廣播歡迎您的收聽，大家好，我是袁佳立

HXIN：我是李慧欣

YUAN：我們是一群有著獨(dú)特個(gè)性的孩子

HXIN：我們是一群有著太多關(guān)注的群體

YUAN： 我們就是這個(gè)社會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議的“90后”

HXIN：90后指1990年至1999年出生的一代中國(guó)公民，有時(shí)泛指1990年以后出生的所有中國(guó)公民。90后與80后相同，均出生在中國(guó)改革開放后，但不同的是，90后在出生時(shí)改革開放已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯成效，同時(shí)也是中國(guó)信息飛速發(fā)展的年代。所以90后可以說(shuō)是信息時(shí)代的優(yōu)先體驗(yàn)者。

YUAN：由于中國(guó)計(jì)劃生育政策的影響，90后普遍為獨(dú)生子女，目前多數(shù)尚未成年。由于時(shí)代的發(fā)展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國(guó)人有很大的不同，同時(shí)有著不同于前人的價(jià)值觀和行為方式。

HXIN：“這是我們的時(shí)代！”我們斬釘截鐵地對(duì)自己說(shuō)。于是，我們擁有自己的文字，符號(hào)是唯一的通行證；我們聆聽自己的音樂(lè)，黑色挽歌是新的收藏

YUAN：我們觀看自己的電影，讓那些故事不斷上演。我們大聲宣布自己是獨(dú)立的，我們決定自己的喜怒哀樂(lè)，我們選擇通往夢(mèng)想的道路，我們承擔(dān)青春的責(zé)任

HXIN：網(wǎng)上是如此評(píng)價(jià)90后的

YUAN：熟人面前說(shuō)個(gè)不停，生人面前一言不發(fā)

YUAN：路過(guò)有鏡面反射的地方，會(huì)注意自己的容貌

HXIN：對(duì)任何事物都充滿好奇心，但除了課本

HXIN：永遠(yuǎn)不知道自己的錢花到哪去了

YUAN：不打電話，只發(fā)短信

YUAN：發(fā)短信的速度與寶馬Z4有的一拼

HXIN： 喜歡看漂亮的男生或很酷的女生

HXIN：不問(wèn)問(wèn)題，直接百度或谷歌

YUAN：永遠(yuǎn)不知道自己的筆去哪了

YUAN：業(yè)余愛(ài)好中必有一項(xiàng)是睡覺(jué)

HXIN：于是，有人看到我們了，他們說(shuō)：“90后”，冷漠、拜金、狂妄

YUAN： 的確，我們不看春節(jié)晚會(huì)，但我們會(huì)用心去貼對(duì)聯(lián)；我們常換身上的電子裝備，但同樣同情弱小、關(guān)心長(zhǎng)輩。我們也會(huì)為電影中的一個(gè)畫面流淚，會(huì)親手為父母的生日準(zhǔn)備禮物，會(huì)關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，會(huì)為雪災(zāi)、地震獻(xiàn)上自己的愛(ài)心。

我們也寫QQ空間，記錄內(nèi)心深處最美麗的思緒，然后互踩空間，只為告訴朋友：“我惦記著你！”我們創(chuàng)造“火星文”，只是希望心情能有特別的文字來(lái)詮釋。我們PS照片，是因?yàn)樾枰獏^(qū)分不同的我們。

HXIN：“矯情”并不是90后的代名詞，誰(shuí)的青春，沒(méi)有過(guò)小小的“文藝時(shí)刻”？誰(shuí)的故事里，沒(méi)有過(guò)感動(dòng)和最簡(jiǎn)單的溫馨？我們戀家，我們戀物，我們銘記擁有的一切，我們心存對(duì)世界的感恩，我們愛(ài)自己的爸爸媽媽，叛逆只是我們愛(ài)的背面。也許我們并不常說(shuō)“愛(ài)你”或“抱歉”，但在心中，我們?cè)缫褜懴陆o你的明信片。

YUAN： 請(qǐng)不要催促、埋怨，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)著承擔(dān)，我們開始明白“責(zé)任”二字，我們努力去履行每一個(gè)諾言，我們開始控制自己的“小性子”，學(xué)著更多地去關(guān)心他人。是的，也許我們的隨性是沒(méi)有道理的，但請(qǐng)相信，沒(méi)有人比我們更加堅(jiān)守自己的夢(mèng)想。在追逐的道路上，我們會(huì)迷茫，我們會(huì)失望，但從不放棄。因?yàn)槲覀兊娜松?，只能自己?lái)書寫。

HXIN： 我們這一代其實(shí)真的很辛苦。因?yàn)椤?0后”，所以我們和他們常被拿來(lái)作比較，一舉一動(dòng)，似乎都在等待社會(huì)下給我們的定義。因?yàn)椤盎鹦俏摹?，我們被拿?lái)和中國(guó)上下五千年的燦爛文化放到一起，被質(zhì)問(wèn)，被斥責(zé)，我們似乎成了密謀一場(chǎng)“文化顛覆”的“革命者”。

YUAN：這一切皆是因?yàn)槲覀兯鶕碛械囊磺薪o予我們更多的時(shí)間和空間去思考生活、思考?jí)粝?，所以，這個(gè)時(shí)代必須見證我們，見證我們的生活，見證我們的世界。

HXIN：現(xiàn)在網(wǎng)上出現(xiàn)了許多關(guān)于90后的負(fù)面消息，也有許多人因此對(duì)90后失去了信心，但那些都只是極少數(shù)的例子，我們還是一直往前走著，雖然有時(shí)候會(huì)迷失自己的方向，但我們從未放棄過(guò)。終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大成人，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的擔(dān)子。

YUAN：我們只是簡(jiǎn)單、真實(shí)地生活著，幸與不幸，都是因?yàn)榍『蒙钤诹诉@樣一個(gè)時(shí)代，也許，沒(méi)了所謂的“90后”稱呼，沒(méi)有了那出于各種功利目的的過(guò)多關(guān)注，我們會(huì)活得更加自由，能更輕松地面對(duì)未來(lái)，也能更理性地面對(duì)這樣一個(gè)既繁華也不缺少嘈雜的世界。

HXIN：最后，祝所有的90后們，挺起自己的胸膛，永遠(yuǎn)快樂(lè)的面對(duì)一切。

YUAN：校園之聲廣播，感謝大家的收聽

XIN：我們下次見

悟成長(zhǎng)廣播稿 篇12

從小到大，讓我最快樂(lè)的事就是和爸爸媽媽一起到大自然中玩耍，而令我最自豪的事就是看到媽媽的名字被印成鉛字，她的文章發(fā)表在各大報(bào)刊上，我為有這樣一位能著書立說(shuō)的媽媽而感到自豪!

在媽媽的影響下，我從小就十分喜歡閱讀。

在公園、田野和山坡上，我總能和一片葉子、一朵小花甚至是一塊石頭成為朋友。

漸漸地，我的腦海里也常常會(huì)有一些奇妙的語(yǔ)言流淌出來(lái)。

有一年春天，我和媽媽在田野里吹起毛茸茸的蒲公英，看著像小傘兵一樣的蒲公英種子四處飄散，我的腦海里突然閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的蒲公英形象，于是寫下了一首小詩(shī)《我和蒲公英的秘密》。

媽媽對(duì)我的詩(shī)大加贊賞，在經(jīng)過(guò)反復(fù)地誦讀、推敲和修改后，媽媽幫我投到了《語(yǔ)文報(bào)》的編輯阿姨那里，再經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的等待之后，編輯阿姨回信了，她說(shuō)我的詩(shī)歌在《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表了，還寄來(lái)了我的第一筆稿費(fèi)——15元。

那個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)我是天底下最幸福的人。

此，我走上了“職業(yè)小作者”的道路，先后在《意林》《語(yǔ)文報(bào)》《語(yǔ)文周報(bào)》《小學(xué)時(shí)代》等報(bào)刊上發(fā)表多篇習(xí)作。

我把我的好朋友——樹葉、花草和小石頭都寫進(jìn)了我的文章里。

我在文章里表達(dá)自己的快樂(lè)、煩惱和困惑;我也在文章中得到知識(shí)、成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)!

有一天，我在書店里看到一本書叫《最好的教養(yǎng)在路上》，書的作者是一位叫樸善娥的韓國(guó)阿姨，她帶著7歲的女兒純陽(yáng)進(jìn)行了一次長(zhǎng)達(dá)80天的旅行，她們走過(guò)了5個(gè)國(guó)家，30個(gè)城市，書中記錄了母女兩個(gè)人在路上的喜怒哀樂(lè)，令我十分羨慕!

我問(wèn)媽媽：“媽媽，什么時(shí)候我們也可以像她們一樣去旅行呢?”

媽媽笑著說(shuō)：“我們不是天天在旅行嗎?”

我奇怪地說(shuō)：“可是我從來(lái)都沒(méi)有遠(yuǎn)行過(guò)，更別提那么多國(guó)家了!”

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“和大自然交朋友，不一定非得走很遠(yuǎn)啊!你平時(shí)看到的花草，很可能就是當(dāng)它們還是種子的時(shí)候，從很遠(yuǎn)的地方被風(fēng)或者是小鳥帶來(lái)的。

也許它們就可以給你講一講遠(yuǎn)方的故事呢!”

從那天起，我和媽媽就產(chǎn)生了把我們和大自然的故事寫出來(lái)的想法，我要讓更多的小朋友看到我和媽媽在家門口的快樂(lè)。

每當(dāng)我們?cè)谝巴馔胬哿说臅r(shí)候，我總會(huì)信手涂鴉，或者用落葉拼一些葉子畫，用石頭擺一些石頭畫，我的這些優(yōu)點(diǎn)最終為我爭(zhēng)取了和媽媽共同寫這本書的機(jī)會(huì)。

如果你喜歡這樣一個(gè)熱愛(ài)大自然的我，希望和我成為好朋友的話，就請(qǐng)你們關(guān)注《大自然教養(yǎng)法》這本書吧!歡迎你們和我一樣和大自然交上朋友，快樂(lè)成長(zhǎng)!

最新成長(zhǎng)的廣播稿

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？以下“最新成長(zhǎng)的廣播稿”由小編為大家收集整理，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)的廣播稿 篇1

春天到了，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪后光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉片，那一抹鮮艷的綠啊，充滿了怎樣的蓬勃與朝氣，心中又隱藏了都少期待與盼望，正如我們一般，擁有著令人羨慕的青春年華。

青春，一扇神秘的大門，一邊是稚嫩與天真，另一邊是成熟與穩(wěn)重，剛打開大門的我們，好奇而又欣喜。

高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！”不錯(cuò)，青春是無(wú)價(jià)之寶，也是我們一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。青春是夢(mèng)想，是激情，是幸福，青春是太陽(yáng)，充滿著熱情與昂揚(yáng)。

在青春的道路上，我們播下希望的種子，在青春的道路上，我們彼此關(guān)愛(ài)與尊重，在青春的道路上，我們朝著目標(biāo)努力奮斗。青春充滿著矛盾，但讓我們學(xué)會(huì)體諒，青春充滿著挫折，但讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

青春，一個(gè)充滿著個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代，青春，一個(gè)充滿著友誼與關(guān)愛(ài)的時(shí)代，青春，一個(gè)充滿著智慧與力量的時(shí)代。青春，愛(ài)幻想，愛(ài)自由，愛(ài)探索，愛(ài)快樂(lè)。

青春，總有無(wú)限的希望，青春，有淚水與歡笑的陪伴。

青春像一杯茶，苦澀中帶著一絲清甜；青春像一本書，有讀不完的故事與哲理；青春像一首歌，歌唱著歡樂(lè)與悲傷。讓我們放聲歌唱，歌唱青春的神秘與珍貴，讓我們踏上青春之旅，體會(huì)青春的美好與飛揚(yáng)！

成長(zhǎng)的廣播稿 篇2

書是人類進(jìn)步的階梯。這都是大家知道的最常見的高爾基名言了。書能帶我們遨游知識(shí)的海洋;書能幫我們得到知識(shí)，書讀多了，你就不會(huì)看著駱駝?wù)f馬腫少見多怪。冰心說(shuō)：好讀書，好讀書，讀好書。對(duì)于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書促膝長(zhǎng)談。

一回，我在家看書，忘了吃飯的時(shí)間;還有一次，我五點(diǎn)鐘起來(lái)看書，為了不被父母發(fā)現(xiàn)，我躡手躡腳地跑進(jìn)書房，津津有味地看起了書，那時(shí)還是寒東臘月，刺骨的寒風(fēng)冷得我瑟瑟發(fā)抖，但為了看書，我豁出去了，頂著寒風(fēng)繼續(xù)看日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。

書就好比是我的食物，沒(méi)有書，我就像吸了毒似的，渾身不自在。我看書常常廢寢忘食，大人是借酒澆愁，我卻借書澆愁，悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我就看書，因?yàn)橹挥袝拍軒Ыo我快樂(lè)?，F(xiàn)在我對(duì)書情有獨(dú)鐘，看得如迷，大家都覺(jué)得我走火入魔了，但我覺(jué)得多讀書并不是什么壞事，只有多讀書，你才能了解大千世界，知識(shí)才能獨(dú)占鰲頭，學(xué)習(xí)才能名列前茅，如果你知識(shí)少了，就會(huì)少見多怪，別人知道的東西，你就不知道，成為一個(gè)菜鳥。讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。之后，我每日與書相伴，見不到書，就覺(jué)得缺了什么。從此，我也不在調(diào)皮，而是擠出時(shí)間看書。書豐富了我的知識(shí)：它帶我上天，了解宇宙廣闊;它帶我入海，了解海洋神秘;它又帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情

書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

書不愧是人類的良師益友，是它為我們敞開了知識(shí)的大門，學(xué)無(wú)止境，只有多學(xué)習(xí)，多看書，才能才高八斗，知識(shí)淵博，讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書吧!

成長(zhǎng)的廣播稿 篇3

成長(zhǎng)與堅(jiān)持廣播稿

大家好，我是你們的主持人。今天，我想和大家聊一下“成長(zhǎng)與堅(jiān)持”。

成長(zhǎng)是人生中最重要的事情之一。因?yàn)闆](méi)有成長(zhǎng)，我們就不能適應(yīng)生活和面對(duì)所有的挑戰(zhàn)。成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng)，更是思想和心智的成熟。我們需要承認(rèn)并接受生活中的挑戰(zhàn)，然后從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)需要堅(jiān)持。堅(jiān)持是達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必要條件。人們往往只能看到成功的一面，而忽略了堅(jiān)持的過(guò)程。每一個(gè)成功背后都有不懈的堅(jiān)持和努力。毫無(wú)疑問(wèn)，堅(jiān)持是一個(gè)長(zhǎng)期且不斷的過(guò)程。在困難面前，我們需要始終堅(jiān)持，保持熱情和動(dòng)力。

在這個(gè)信息發(fā)達(dá)和快節(jié)奏的時(shí)代，我們可能很容易失去耐心和信心。我們需要時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困境。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遭受重挫和失敗。但別忘了，這些挫折和失敗同樣是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每一次失敗都會(huì)讓我們了解自己的不足，讓我們明白如何更好地應(yīng)對(duì)類似的挑戰(zhàn)。

并且，我們也需要記住“相信自己，你一定會(huì)成功! ”。只有相信自己，我們才能充滿信心，勇往直前。成功是需要時(shí)間的，當(dāng)你經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力后，終究會(huì)迎來(lái)春天的曙光。

總之，成長(zhǎng)和堅(jiān)持是我們生活中不可或缺的一部分。如果我們能夠堅(jiān)持并持續(xù)成長(zhǎng)，我們就能夠迎來(lái)更好的人生。愿我們都能在堅(jiān)持中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中堅(jiān)持，迎來(lái)屬于自己的春天。謝謝收聽。

成長(zhǎng)的廣播稿 篇4

在我們的成長(zhǎng)和生活中，安全是一個(gè)永恒的話題。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，安全問(wèn)題越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，這也是每個(gè)人都必須面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。

安全不光是人們必須面對(duì)的問(wèn)題，更是我們生命中最為重要的一部分。它伴隨著我們所有的時(shí)刻，無(wú)論是在家中還是在外面，保護(hù)好自己和他人的安全是我們每個(gè)人必須遵循的基本原則。

尤其是在我們的成長(zhǎng)階段，安全問(wèn)題變得尤為重要。我們剛剛踏入社會(huì)時(shí)，對(duì)各種安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和意識(shí)可能相對(duì)較弱。這就使我們更加需要加強(qiáng)對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，提高自身的安全意識(shí)和防范能力，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上盡可能的避免意外的發(fā)生。

因此，在我們的校園生活中，學(xué)校廣播是一種非常重要的宣傳、教育和警示工具。廣播宣傳不僅能夠傳達(dá)相關(guān)法律法規(guī)信息，更能夠在人們的潛移默化中引導(dǎo)人們養(yǎng)成安全意識(shí)和行為習(xí)慣，幫助我們更好地掌握安全知識(shí)，提高自身安全素質(zhì)，減少各種安全問(wèn)題所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

首先，我們要學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)和判斷危險(xiǎn)。開展有針對(duì)性的，具體的安全教育宣傳，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，知道危險(xiǎn)發(fā)生的可能性和規(guī)律，學(xué)會(huì)判斷危險(xiǎn)并及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施，讓自己隨時(shí)保持警惕。大型宣傳活動(dòng)如多彩校園活動(dòng)周、安全教育文化節(jié)等，可以創(chuàng)造豐富的宣傳內(nèi)容和形式，提高廣播的吸收性和生動(dòng)性，提升廣播宣傳的效能。

其次，我們要樹立自我保護(hù)意識(shí)和意識(shí)。廣播宣傳應(yīng)聚焦于保護(hù)個(gè)人財(cái)物和身體安全的方法，讓學(xué)生知道如何自我保護(hù)，如何避免一些日常的安全隱患，讓學(xué)生在遭遇意外情況時(shí)，能夠隨時(shí)有效地保護(hù)自己，同時(shí)避免后續(xù)的不良影響。比如，在考場(chǎng)作弊、衛(wèi)生間意外滑倒等情況下，學(xué)生需要了解正確的應(yīng)對(duì)方法，這樣才能在處理事情的過(guò)程中做出正確的選擇和決策。

最后，我們需要加強(qiáng)對(duì)其他人的關(guān)注和照顧。每一個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，平時(shí)多關(guān)心和照顧周圍的人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全問(wèn)題，這樣才能有效地保護(hù)我們自己和身邊的人。學(xué)校廣播可以利用各種形式，讓學(xué)生了解安全理念和維護(hù)安全的意義，使他們時(shí)刻提高自我保護(hù)意識(shí)，減少校園的安全隱患，同時(shí)也能夠避免校園的不良現(xiàn)象和影響。

通過(guò)廣播宣傳，我們可以更好地普及安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和能力，讓每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中更好地避免各種安全風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也能夠讓校園更加安全和舒適。讓我們從現(xiàn)在開始，上好一堂又一堂的生命教育，讓安全伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！

成長(zhǎng)的廣播稿 篇5

著和煦的陽(yáng)光，讓心靈在校園起舞。

老師常常告誡我們：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。” 好習(xí)慣的養(yǎng)成成為了一個(gè)眾人探討的話題。

我們六（6）班是一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正，同學(xué)情誼深的陽(yáng)光班集體。每位同學(xué)都有飽滿的學(xué)習(xí)熱情，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們班有許多同學(xué)都是大家學(xué)習(xí)的榜樣：

XXXX當(dāng)屬我們班的衛(wèi)生習(xí)慣標(biāo)兵。她的周圍總是一塵不染、光潔如新，并且自身的清潔衛(wèi)生也保持優(yōu)秀。她總是把班上的班班通和植物角管理的井井有條，整齊的花盆呈直線狀，生長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。潔凈的電子白板上沒(méi)有一點(diǎn)劃痕。

XXX，學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)兵。她養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣、放學(xué)回家就做作業(yè)的好習(xí)慣、上課認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。每當(dāng)老師們拋出問(wèn)題后，她迅速地就能對(duì)答如流，不夾雜一點(diǎn)拖拉或者是不準(zhǔn)確。她敏捷的思維能力和令人欽佩的口才是不是也令你羨慕呢？

綜合能力都很強(qiáng)的要屬于我們班的XX，“丹子姐姐”啦！她學(xué)習(xí)勤奮，各門學(xué)科都能獨(dú)霸“女生小冠軍”。班干部工作總是能做到盡職盡責(zé)，并且為人處事落落大方，很懂得照顧人哦！

習(xí) 慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性作用。處于兒童時(shí)期的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更優(yōu)秀，我們的未來(lái) 才能更美好。伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶 來(lái)甘甜！

同學(xué)們，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)的廣播稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

在人生旅途中，只有單調(diào)的陽(yáng)光，只會(huì)讓大地干涸，而那酸澀的雨滴，才能讓大地恢復(fù)生機(jī)，從而鋪上一條五彩的路。

在迷惘無(wú)知的童年，難免會(huì)有挫折，一些細(xì)鎖的煩心事如尖利的鵝卵石，可你只要踏過(guò)這堆鵝卵石，一條平整溫暖的路就會(huì)在你眼前，歷經(jīng)磨難，才懂得享受甘甜，人生，何嘗不是？現(xiàn)在，我把筆落在角落的那張考卷上，細(xì)細(xì)的吮指品嘗酸澀的挫折。

“叩叩”老師走進(jìn)教室，教室里的氣氛凝重了。老師面如土色地訓(xùn)斥了我們一番，便開始發(fā)考卷。

“鄧嘉濼！倒數(shù)第一！”老師薄薄的鏡片掩蓋不住眼中的熊熊怒火，同學(xué)們?nèi)缤荏@的兔子，一個(gè)個(gè)呆若木雞。

正當(dāng)老師手里只剩下薄薄的一沓試卷，我心里正得意，卻聽老師用機(jī)械的聲音念道：“樂(lè)彤，94。5分！”我的心一直往下坐。世界一片黑白，目光空洞地上去領(lǐng)試卷，老師在我耳邊耳語(yǔ)，“你退步很嚴(yán)重！”我又被冰雹擊中，心一落千丈。

試卷發(fā)下來(lái)后，有人驚喜有人憂，放學(xué)，我獨(dú)自一人奔出校園，不知要到何處。

我漫無(wú)目的快步走著，樹兒搖曳著它巴掌大的樹枝，似乎在挑釁著，路旁的花兒落寞地垂著腦袋，任涼風(fēng)襲來(lái)，也只毫無(wú)抗拒地耷拉著，街角的磚頭墻掉了幾塊磚頭，再加上那猙獰的丑陋窗戶，被冷風(fēng)吹得瑟瑟地一開，一關(guān)，“咯吱咯吱”聲，仿佛一位老人在嘆息。

正當(dāng)我沉浸在悲傷與永無(wú)止境的茫然之中時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只孤獨(dú)向樹干上爬的蝸牛。我并沒(méi)有太留意，把手中攥得皺皺的試卷揉成一團(tuán)，又張開，揉成一團(tuán)，又張開。可那刺眼的陽(yáng)光反射著刺眼的分?jǐn)?shù)，后面的“退步”兩個(gè)字深深烙在我冰涼涼的心里，怎么也改變不了。我想把這一切發(fā)泄在無(wú)辜的小蝸牛身上。于是我拿起一根樹枝，正想要把蝸牛敲成稀巴爛時(shí)，見小蝸牛一步，一步艱難地爬行，突然升起了憐憫之心，陽(yáng)光透過(guò)樹葉之間的縫隙，聚焦在小蝸牛那黯淡的灰色殼上，蝸牛努力挪動(dòng)著，毫不見長(zhǎng)的，過(guò)了一會(huì)兒，它似乎累了，我也口干舌燥了，但它仍努力挪動(dòng)渺小的身軀，灰色的殼成了它的負(fù)擔(dān)，它磨蹭著粗糙干燥的樹皮，在身后留下了白白的粘液——這就是奮斗的見證。此時(shí)，刮來(lái)一陣寒風(fēng)，樹后的屋檐似乎忍耐不住了，不耐煩地拍擊著屋梁，我的衣角和發(fā)絲輕輕撩起，蝸牛停住不動(dòng)了，我還一位它會(huì)縮進(jìn)殼里，可它并沒(méi)有，從它那脆弱的外殼下似乎可以看到它微微發(fā)抖的身軀和它那堅(jiān)定的眼神。它不再停滯，而是頂著狂風(fēng)爬行，每一步都那么艱難、痛苦。時(shí)間艱澀地流逝，夕陽(yáng)西下，五彩的晚霞余暉即將落幕，小蝸牛仍如死命拼的戰(zhàn)士一般，往上“沖”！

我抬頭望望稀疏枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)往下飄落，翩翩起舞，猶如在跳一支久違了的圓舞，似乎在期待春天的新芽和大地潮濕的懷抱，蝸牛什么時(shí)候才能爬到呢？也許要耗費(fèi)一生吧！這時(shí)，我仿佛聽見風(fēng)兒輕聲譏笑：“你死也爬不到的！”而蝸牛則用行動(dòng)來(lái)回復(fù)：“我一定爬得到的！”不畏一切的勇者終究必贏！”我不禁無(wú)比感慨，渺小的蝸牛，那么不起眼，可它堅(jiān)持不懈的精神呢？正是我們所缺少的，從真正意義上來(lái)說(shuō)，我們才是最渺小的。我正激情感慨之時(shí)，一個(gè)問(wèn)題油然而生：為什么蝸牛不去追求在泥土里的葉子呢？這也許是它對(duì)自己人生的考驗(yàn)，也是它對(duì)藍(lán)天的向往，是它拋棄輕易的幸福，而舍身奮斗那來(lái)之不易的幸福，這是它對(duì)峙人生的方式。而我，為一張?jiān)嚲肀阒欢脗?，為何不振作起?lái)，把一滴遺憾的淚挽救回來(lái)呢？我為何不像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，離自己的成功目標(biāo)越來(lái)越近呢？我振作起來(lái)，對(duì)這還在向上爬的蝸牛說(shuō)了聲“謝謝”，努力回家拼搏去吧！

我把目光收了回來(lái)——我要開始奮斗了！

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”我輕聲哼著這首歌，是??！我們就像蝸牛，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，仍堅(jiān)持不懈，終究會(huì)乘著一片理想的葉子，飛向遼闊藍(lán)天，而人生也有風(fēng)雨，那樣才能讓心里的苗兒茁壯成長(zhǎng)——正是溫室的花朵沒(méi)有野花艷，正因?yàn)樗?jīng)歷風(fēng)雨！下次我若要考好，就得汲取教訓(xùn)——奮斗吧！讓我們飛向理想的藍(lán)天！

成長(zhǎng)的廣播稿 篇7

開播詞：

A：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖著整個(gè)校園，我們采擷一縷，編織成七彩的花環(huán)。

B：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天

A：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界

B：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

合：小靈鴿廣播又和您見面了。

A：我是主持人（陳秋悅）

B：我是主持人（吳巧瑞）

A：本期節(jié)目的主題是：《 尊重科學(xué) 茁壯成長(zhǎng)》

本期節(jié)目安排為：首先是《科普小知識(shí)宣傳》，接著是《科學(xué)家小故事》，最后是《快樂(lè)點(diǎn)歌臺(tái)》。

B：為什么星星會(huì)一閃一閃的？我們看到星閃閃，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過(guò)大氣層時(shí)，會(huì)受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對(duì)的透明，它的透明度會(huì)根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們?cè)诘孛嫱高^(guò)它來(lái)看星星，就會(huì)看到星星好像在閃動(dòng)的樣子了。

A：為什么向日葵總是朝著太陽(yáng)開花？向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長(zhǎng)素」的物質(zhì)。這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時(shí)，便會(huì)跑到背光的一面去。所以太陽(yáng)升起時(shí)，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來(lái)整棵植物就向著太陽(yáng)的方向彎曲了。

B：為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光？螢火蟲會(huì)發(fā)光因?yàn)樵跔瓊兊母共磕┒擞邪l(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是牠們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會(huì)不同，牠們藉此來(lái)傳達(dá)不同的訊息。

A：為什么人的大拇指不可以有一或三節(jié)？一般人有五只手指，而手指的長(zhǎng)度各有不同。但是，有沒(méi)有人察覺(jué)到，除了大拇指外，其它手指也有三節(jié)，而唯獨(dú)大拇指只有兩節(jié)呢？ 原來(lái)，它的節(jié)數(shù)正好配合其它四指。要是三節(jié)的話，大拇指會(huì)顯得沒(méi)有力，以致不能提起較重的物件；要是只得一節(jié)，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西！

B：為什么海水大多是藍(lán)、綠色？望向大海，很多時(shí)也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色?？墒?，當(dāng)你把海水撈起時(shí)，你卻只能看到它像往日的`水般，透明無(wú)色。原來(lái)，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒(méi)有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實(shí)是海水對(duì)光吸收能力而產(chǎn)生出來(lái)的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來(lái)；當(dāng)海水更深時(shí)，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍(lán)色。

A：為什么樹葉會(huì)變顏色？樹葉變色的原因與其蘊(yùn)含的化學(xué)物質(zhì)—葉綠素有關(guān)。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，白天的時(shí)間比夏天較短，而氣溫更亦較低，樹葉因此停止制造葉綠素，剩余的養(yǎng)分輸送到樹干和樹根中儲(chǔ)存。樹葉中缺少了綠色的葉綠素，與此同時(shí)，其它化學(xué)色素因而顯現(xiàn)出來(lái)，所以我們多看到黃和褐等顏色的樹葉。

B： 科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類心靈中的希望；科技支撐了文明，科技創(chuàng)造著未來(lái)。讓我們成為知識(shí)的探索者，讓我們?cè)谖粗牡缆飞下危梦覀兊膭?chuàng)造，將我們居住的世界變得更美好。

A：尊重科學(xué)，健康成長(zhǎng)。下面給大家科學(xué)家小故事小故事。牛頓每天除抽出少量的時(shí)間鍛煉身體外，大部分時(shí)間是在書房里度過(guò)的。一次，在書房中，他一邊思考著問(wèn)題，一邊在煮雞蛋?？嗫嗟厮妓?，簡(jiǎn)直使他癡呆。突然，鍋里的水沸騰了，趕忙掀鍋一看，“啊！”他驚叫起來(lái)，鍋里煮的卻是一塊懷表。原來(lái)他考慮問(wèn)題時(shí)竟心不在焉地隨手把懷表當(dāng)做雞蛋放在鍋里了。

B：有一次，牛頓邀請(qǐng)一位朋友到他家吃午飯。他研究科學(xué)入了迷，把這件事忘掉了。他的傭人照例只準(zhǔn)備了牛頓個(gè)人吃的午飯。臨近中午，客人應(yīng)邀而來(lái)?？腿丝匆娕ｎD正在埋頭計(jì)算問(wèn)題，桌上、床上擺著稿紙、書籍?？吹竭@種情形，客人沒(méi)有打攪牛頓，見桌上擺著飯菜，以為是給他準(zhǔn)備的，便坐下吃了起來(lái)。吃完后就悄悄地走了。當(dāng)牛頓把題計(jì)算完了，走到餐桌旁準(zhǔn)備吃午飯時(shí)，看見盤子里吃過(guò)的雞骨頭，恍然大悟地說(shuō)：“我以為我沒(méi)有吃飯呢，我還是吃了?！?科學(xué)家忘我的探索精神，讓我們肅然起敬！讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做熱愛(ài)科學(xué)的新一代，努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，勇于承擔(dān)重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫出輝煌的詩(shī)篇！

A：向日葵，有著陽(yáng)光、堅(jiān)持、積極向上的美好寓意。我們?nèi)缦蛉湛?，在老師的引領(lǐng)下，向著知識(shí)與真理，不斷前行，快樂(lè)綻放。開最美麗的花，結(jié)最豐碩的果，讓過(guò)程與結(jié)果同樣美麗。今天的快樂(lè)點(diǎn)歌臺(tái)就請(qǐng)大家欣賞我們向日葵中隊(duì)為大家推薦的歌曲《種太陽(yáng)》

結(jié)束語(yǔ)：

合：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，又是說(shuō)再見的時(shí)候了。我們衷心地祝愿：小靈鴿廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。為了使它辦得更好，我們真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議，更希望同學(xué)們能積極向我們投稿，謝謝。

我們下期再見！

成長(zhǎng)的廣播稿 篇8

校園廣播稿：讓學(xué)生在歌聲中成長(zhǎng)

初三期末語(yǔ)文考試卷上出現(xiàn)了這么一道題：請(qǐng)根據(jù)所給內(nèi)容，發(fā)揮聯(lián)想，寫一段話。所給的內(nèi)容是《義勇軍進(jìn)行曲》的第一句簡(jiǎn)譜。可悲的是全班78位學(xué)生，只有四個(gè)學(xué)生做對(duì)，差點(diǎn)兒全軍覆沒(méi)。

問(wèn)及學(xué)生，言只知是歌譜，但根本不知這一句該怎么唱。學(xué)了將近十年的音樂(lè)，居然連一句簡(jiǎn)譜都沒(méi)學(xué)會(huì)，而且是每周升旗儀式上必唱的國(guó)歌的簡(jiǎn)譜。這樣的現(xiàn)象真是讓人匪夷所思。我們的音樂(lè)教師是怎么教的學(xué)生？我們的學(xué)生又是怎么學(xué)的音樂(lè)？都說(shuō)素質(zhì)教育下的學(xué)生是全面發(fā)展的，可素質(zhì)教育已提倡十多年了，我們的學(xué)生卻連國(guó)歌都相看兩不識(shí)。

能怪我們的學(xué)生嗎？當(dāng)他們?cè)谡n后偷偷地抄寫歌詞時(shí)，是我們的教師將本子沒(méi)收過(guò)去；當(dāng)他們?cè)谡n余時(shí)間談?wù)撓矏?ài)的歌星時(shí)，是我們的教師訓(xùn)斥他們不專心致志；當(dāng)他們哼唱歌曲時(shí)，是我們的教師用嚴(yán)厲的目光加以制止于是他們變得乖順聽話，不再熱衷音樂(lè)，不再追逐流行。但同時(shí)，也變得老氣橫秋，暮氣沉沉。我們的教師就這樣無(wú)形之中充當(dāng)了劊子手，扼殺了孩子愛(ài)玩愛(ài)唱的天性，讓優(yōu)美動(dòng)聽的旋律遠(yuǎn)離了校園，遠(yuǎn)離了孩子。只有在遭受挫折時(shí)碰上南墻后才會(huì)翻然悔悟。（如同此次考試，讓許多語(yǔ)文教師頭疼之后開始了對(duì)教育教學(xué)的反思。）這時(shí)，往往已經(jīng)犧牲了相當(dāng)一批孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯作為沉重的代價(jià)。

《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱》（修訂稿）中指出：音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用?？茖W(xué)也證明，學(xué)習(xí)音樂(lè)有助于學(xué)生的智力發(fā)展。美感是人類非常重要的一種教育。一個(gè)人心中有美，性情優(yōu)雅，他的生活就自然非常潤(rùn)澤，自然有趣味。音樂(lè)教育目的并不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家，而是為了培養(yǎng)和提高國(guó)民的素質(zhì)，最重要的是培育人的創(chuàng)造性