幼兒園簡(jiǎn)短日記

幼兒園簡(jiǎn)短日記(必備7篇)。

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幼兒園簡(jiǎn)短日記【篇1】

幼兒園實(shí)習(xí)日記（一）

今天是個(gè)周一，也算得上一個(gè)正式的開(kāi)端吧，因?yàn)樯现苁侵芩娜氚嗟?，沒(méi)有看到完整的東西。

早上七點(diǎn)半來(lái)到班上，已經(jīng)有昨晚就過(guò)來(lái)的小朋友在吃早餐了，小朋友們很熱情地對(duì)我說(shuō)洋洋老師早。

上午的活動(dòng)是區(qū)角游戲和外教課，在這之前，班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序，這可是個(gè)小小的考驗(yàn)。不過(guò)陳老師已經(jīng)給孩子們訓(xùn)練了一個(gè)條件反射，就是老師拿著鈴鼓在前面有節(jié)奏的敲著，孩子們就會(huì)坐在座位上跟著節(jié)奏拍手，秩序就做好了。

接下來(lái)給孩子們講故事，苦于本人肚子里面沒(méi)有故事，于是從圖書(shū)角里面拿了一本故事書(shū)出來(lái)。

故事講了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)一個(gè)森林里面，那是獅子王艾恩的領(lǐng)地，這里還有一只調(diào)皮的小浣熊亞當(dāng)，獅子王有一個(gè)很漂亮的湖用來(lái)游泳，但是很危險(xiǎn)，因?yàn)楹南旅婢褪瞧俨迹瑏啴?dāng)不聽(tīng)艾恩的囑托悄悄去游泳，結(jié)果差點(diǎn)被沖下瀑布，幸好獅子王救了他，但是獅子王也在救他時(shí)掉下了瀑布，亞當(dāng)很傷心，但是結(jié)局是美好的，強(qiáng)壯的獅子王平安回來(lái)了，亞當(dāng)也答應(yīng)再也不做危險(xiǎn)的事情了。

周一上午孩子沒(méi)來(lái)全，十幾個(gè)孩子還是被我hold住了，可以說(shuō)故事講得還是滿成功的。講故事不單單是讀，更要根據(jù)內(nèi)容隨時(shí)擴(kuò)展，隨時(shí)豐富語(yǔ)言，激發(fā)孩子的想象和思考，隨時(shí)用提問(wèn)把孩子抓進(jìn)到故事里面來(lái)。最后，我還是很老套地對(duì)孩子們說(shuō)：這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呀？就是外出玩耍時(shí)，一定要聽(tīng)大人的話，不要獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方，遇到危險(xiǎn)不要逞能，懂得尋求大人的幫助。不要讓愛(ài)你的人為你擔(dān)心。

故事講完，陳老師帶孩子們玩區(qū)角，建構(gòu)積木、娃娃家、雪花片、圖書(shū)，要求自由選擇，專心玩耍，不能隨意更換，一天一選擇。

區(qū)角活動(dòng)后，是外教來(lái)班上課，一個(gè)黑人女老師，帶孩子唱唱英文歌，說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)日常用語(yǔ)，讀幾張英文卡片，帶孩子們做一點(diǎn)小小的游戲，全英文的。令我印象最深刻的就是一個(gè)，“stand up，oh yeah！sitdown，oh no！”的游戲，就是老師帶著孩子站起來(lái)，大家就會(huì)很開(kāi)心地說(shuō)“oh yeah！”，當(dāng)老師帶著孩子坐下來(lái)的時(shí)候，大家就會(huì)裝作略低落地說(shuō)“oh no！” 也挺好玩的。

中午第一次送孩子去寢室睡覺(jué)，大家表現(xiàn)還很不錯(cuò)，脫鞋脫長(zhǎng)褲不脫襪子蓋被子，在陳老師的督促下很快入睡了。

12：40是園例會(huì)，寄宿部李園長(zhǎng)給全體老師開(kāi)會(huì)，說(shuō)了一些期望，還有那個(gè)“很正?！钡?，關(guān)于興趣班的部署安排，另外十月底是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，有老師需要帶小朋友做操，大家希望我去，呵呵，那我就去吧。

下午跟著朱老師去給三個(gè)中班上了體育課，簡(jiǎn)單的，籃球課，雙手舉球，把球放入兒童籃筐，可以適當(dāng)?shù)卦鲞M(jìn)高度，排著隊(duì)一個(gè)個(gè)來(lái)，中間休息一會(huì)兒，接下來(lái)再自由活動(dòng)一會(huì)兒，然后集合解散。朱老師說(shuō)以后會(huì)分給我?guī)讉€(gè)班來(lái)上課，內(nèi)容他已經(jīng)訂好了，我需要和他一起填充細(xì)節(jié)。說(shuō)實(shí)話體育類課比課堂里面要容易一點(diǎn)，還有各個(gè)班的老師給你維持秩序，教案不用太精細(xì)化的整理和準(zhǔn)備，因?yàn)橹黝}就是玩。

回來(lái)以后上廁所洗手看動(dòng)畫(huà)調(diào)整休息，接下五點(diǎn)來(lái)吃晚飯，我下班了。

幼兒園實(shí)習(xí)日記（二）

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能

幼兒園實(shí)習(xí)日記（三）

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

幼兒園實(shí)習(xí)日記（四）

今天我們幼兒園有新鮮事兒啦！~老師說(shuō)隔壁的Saint Joseph小學(xué)六年級(jí)的哥哥姐姐會(huì)來(lái)講故事給我們聽(tīng)！（注：蘇格蘭小學(xué)是5歲開(kāi)始，因此六年級(jí)的小學(xué)生在10歲左右）

我們聽(tīng)到這個(gè)消息好開(kāi)心！因?yàn)檫@是一件特別有意義的事。首先啊，哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多（至少要比阿姨奶奶輩的老師要年輕許多>。

我們?cè)谧杂蛇x擇的活動(dòng)（注：蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要形式）中剛剛轉(zhuǎn)移注意力，興奮勁兒冷靜下來(lái)才不到一會(huì)兒。老師們就對(duì)我們說(shuō)：“Group time！~ Go back to your group please。”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group， Yellow Group， Purple Group…。（注：按照不超過(guò)1：12的師生配比分為不同小組，方便自由活動(dòng)與小組活動(dòng)的搭配）今天我們大多數(shù)人都比平常聽(tīng)話，很快就盤(pán)腿坐下了（注：這里的集體活動(dòng)時(shí)間，小朋友都是圍著老師，盤(pán)腿坐在地毯上。與國(guó)內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上，老師站在講臺(tái)前不同。）

不過(guò)一會(huì)兒，我們看到他們手上拿著故事書(shū)走進(jìn)來(lái)了，有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了！沒(méi)有哥哥姐姐的，這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐>。

有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來(lái)。女生和女生搭檔，男生和男生搭檔，各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字，然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了，就開(kāi)始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著書(shū)，讓我們可以看到;另一個(gè)姐姐開(kāi)始念第一頁(yè)。然后，她們輪流著每個(gè)人念一頁(yè)給我們聽(tīng)。我們好喜歡聽(tīng)她們念給我們聽(tīng)喔~因?yàn)樗齻兊穆曇舳己貌煌糜腥む?！在他們結(jié)束之后，老師夸獎(jiǎng)我們今天聽(tīng)得比平時(shí)都認(rèn)真。當(dāng)然，老師先讓我們對(duì)哥哥姐姐說(shuō)“謝謝”之后才表?yè)P(yáng)我們。

最后，我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來(lái)了，她對(duì)我們的老師說(shuō)：“這真是太棒了！這樣的交流活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展?！蔽覀円埠闷诖乱淮胃绺缃憬阍賮?lái)給我們講故事！

幼兒園實(shí)習(xí)日記（五）

本周周一，都鐸愛(ài)德幼兒園除了迎來(lái)到園的小朋友，也迎來(lái)了今年的幼專實(shí)習(xí)老師，她們從本周開(kāi)始為期三周的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。

都鐸愛(ài)德幼兒園作為幼專實(shí)習(xí)基地，也為實(shí)習(xí)老師們搭建了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

周一早晨一到幼兒園，實(shí)習(xí)老師們首先參觀了幼兒園環(huán)境，并由陳園長(zhǎng)進(jìn)行了幼兒園環(huán)境、文化、課程的介紹，讓實(shí)習(xí)老師們對(duì)幼兒園有了初步的了解。

隨后，由李園長(zhǎng)向大家宣布了實(shí)習(xí)期計(jì)劃與培訓(xùn)安排。實(shí)習(xí)老師們參加了幼兒園外教老師的英語(yǔ)培訓(xùn)，一日環(huán)節(jié)實(shí)操培訓(xùn)等

幼兒園實(shí)習(xí)日記（六）

今天我們的大課間老師帶來(lái)了新的體育用品——“繩”，寶寶們放下手中的皮球，爭(zhēng)先恐后的跑到老師跟前都想跳繩，“但是我們只有一根繩，這可怎么玩呢？”老師問(wèn)到。于是寶寶們提出了一個(gè)好主意——“我們一起玩吧！”

回到教室后，孩子們對(duì)短暫的大課間的跳繩活動(dòng)意猶未盡，嚷嚷著讓老師再教一支新的舞蹈。成長(zhǎng)有時(shí)候像一杯蜂蜜，是甜的，成長(zhǎng)有時(shí)候也像臉頰上的汗水，是苦澀的，但浮現(xiàn)在腦海的回憶是美好的！

幼兒園實(shí)習(xí)日記（七）

9月14日下午3時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)紫陽(yáng)幼兒園，衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們?cè)诮坦ぶ野卜帕诵欣睿瑸槲覀兘榻B了以后住宿的音樂(lè)廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽(yáng)幼兒園這個(gè)大集體。

9月15日早8點(diǎn)，孔園長(zhǎng)為迎接實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，她對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊(yùn)和辦園特色。隨后，園長(zhǎng)安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開(kāi)課，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的展開(kāi)起了引領(lǐng)作用。園長(zhǎng)的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小朋友的關(guān)系很融洽。

我們?cè)谧详?yáng)幼兒園生活的3天里，感受到紫陽(yáng)幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生的熱情和周到，老師們用自己專業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)跟紫陽(yáng)幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起，相信3個(gè)月里我們會(huì)在紫陽(yáng)幼兒園得到最大的成長(zhǎng)，磨練成為一名合格的幼兒教師！

幼兒園實(shí)習(xí)日記（八）

今天是第一次下園，剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張，但是，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友，有的還沒(méi)有來(lái)，老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊，其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個(gè)人，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他總跟著一個(gè)啊姨，后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了，他不知道為什么老愛(ài)跟著她，嘿嘿！蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了，有的男生很調(diào)皮，有的很活潑可愛(ài)，還有一個(gè)小男孩還想媽媽，哭了一個(gè)早上，我去抱了他一下，結(jié)果他就不下來(lái)了，連哄帶騙好一會(huì)兒才下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的，他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么？結(jié)果好多小朋友全圍上來(lái)了，變成了他們問(wèn)我。哈哈！由于今天是星期一，幼兒園里還有升國(guó)旗，唱國(guó)歌和園歌，還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過(guò)去了，原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕松了點(diǎn)，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，下午，我還是有點(diǎn)收獲的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。但很可愛(ài)，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱著我，不肯下來(lái)。這些小朋友，真的好可愛(ài)啊！雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累，但是還是值得的。

幼兒園簡(jiǎn)短日記【篇2】

以“漂流日記”的形式來(lái)作為家校共建的橋梁是個(gè)很好的點(diǎn)子，能促進(jìn)家長(zhǎng)，老師，學(xué)校之間來(lái)更好的教育好我們的孩子。我們作為家長(zhǎng)，更要好好配合。

既然日記“漂流”到我這兒了，那就發(fā)表一下自己的對(duì)教育孩子方面的一些看法?，F(xiàn)在，愛(ài)頂嘴的孩子逐漸增多，特別是8歲以上的孩子。大多數(shù)的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子頂嘴是不聽(tīng)話的表現(xiàn)。實(shí)際上，他們只是想表達(dá)自己獨(dú)立的思想，父母應(yīng)該看清楚孩子什么時(shí)候才是真的頂嘴。他們有時(shí)只是為了表達(dá)自己的個(gè)性。這是孩子成長(zhǎng)中必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程，也是孩子正常的成長(zhǎng)表現(xiàn)。導(dǎo)致頂嘴狀況的發(fā)生是由于家長(zhǎng)沒(méi)顧及到孩子的感受；與孩子交流不夠，對(duì)孩子太溺愛(ài)。父母沒(méi)有起到榜樣作用。面對(duì)頂嘴的孩子，父母要合理應(yīng)付真的頂嘴。家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，多問(wèn)問(wèn)自己；“孩子會(huì)怎么想發(fā)生的這一切？”設(shè)身處地的站在孩子的角度思考問(wèn)題，有利于緩和氣氛和舒緩自己的情緒。父母也要以身

作則，溫和處事，不要心急，對(duì)長(zhǎng)輩要尊重，這樣孩子聽(tīng)從教育是很容易自然的事了，減少對(duì)孩子的溺愛(ài)舉動(dòng)，就能改掉孩子的愛(ài)頂嘴的毛病。

這是我參考著一些資料來(lái)寫(xiě)的，不知能不能幫助家長(zhǎng)解決對(duì)

孩子這一方面的問(wèn)題，讓大家見(jiàn)笑了。讓我們一起來(lái)探討吧！

幼兒園簡(jiǎn)短日記【篇3】

第一次看到“漂流日記”這種形式，感覺(jué)很不錯(cuò)。這本漂流日記可以說(shuō)是家校共建的橋梁，把我們家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和老師之間的距離拉得更近了。其實(shí)，我們做這么多，一切都是為了我們的孩子。我們一定與時(shí)俱進(jìn)，跟上形勢(shì)發(fā)展。

既然日記先“漂流”到我這里，那么我先獻(xiàn)丑了。說(shuō)一下我最近看到的一些新聞，也許大家也看到了。說(shuō)的是青島某一小學(xué)8歲學(xué)生，因潑了同學(xué)書(shū)包上墨水，被老師批評(píng)了幾句，回家后上吊自殺的事。我想說(shuō)一下我的觀點(diǎn)是：現(xiàn)在的孩子是在被寵愛(ài)，溺愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的，太缺乏挫折承受力了。誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)的方式方法錯(cuò)了，反而是害了孩子。在日常生活學(xué)習(xí)中，我們是該多給孩子支持和鼓勵(lì)，但在他們做錯(cuò)事情時(shí)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)也是應(yīng)該的。一味的容忍孩子的缺點(diǎn)，是在縱容孩子向壞性格方面發(fā)展，慢慢的就會(huì)使孩子出現(xiàn)性格缺陷。這只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法，不知大家怎么看，讓我們暢所欲言吧！學(xué)生：孔**家長(zhǎng)：翟**老師回復(fù)：現(xiàn)在多數(shù)孩子都是在物質(zhì)優(yōu)裕的環(huán)境中長(zhǎng)大的，缺乏毅力，缺乏吃苦耐勞的精神。如果能有意讓他們吃點(diǎn)苦，磨練其意志他們會(huì)更懂得堅(jiān)持。假期中讓孩子跟著下地干活，上放學(xué)路上來(lái)回跑著，在烈日炎炎下趕路等，不僅可增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而且還可增強(qiáng)其心理承受力。

家長(zhǎng)回復(fù)：作為我個(gè)人，非常贊同這種看法，是的，

現(xiàn)在的孩子是在蜜罐中長(zhǎng)大的，沒(méi)有一點(diǎn)挫折感，壓力感，以后走向社會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不一定能適應(yīng)社會(huì)的千變?nèi)f化的發(fā)展。

幼兒園簡(jiǎn)短日記【篇4】

還記得剛剛?cè)雸@時(shí)，浩軒幾乎不怎么說(shuō)話，那時(shí)我很擔(dān)心?？勺罱窒袷亲兞藗€(gè)人似的，一整天下來(lái)，總也閑不住，話說(shuō)個(gè)不停，小板凳總也坐不住，入廁從來(lái)不怠走的，做操也懶散得沒(méi)樣……，近幾天，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)：孩子甚至不會(huì)手指點(diǎn)數(shù)，這些又讓我不知所措。

正好有一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放開(kāi)放日活動(dòng)。活動(dòng)前，我特地給孩子?jì)寢尨蛄穗娫?，?duì)孩子在園情況簡(jiǎn)單說(shuō)了一下，并希望媽媽能來(lái)參加這次活動(dòng)。孩子?jì)寢屢踩缂s而來(lái)。在教育活動(dòng)中，我們表演了兒歌和歌曲，大部分孩子都能認(rèn)真地表演說(shuō)唱，而這時(shí)的浩軒一會(huì)兒蹲坐在地上，一會(huì)兒爬到桌子上，一會(huì)兒又翻倒小凳子……，孩子?jì)寢尶吹竭@一切，轉(zhuǎn)身走了出去，孩子可能被嚇到了，坐到凳子上哇哇地哭了起來(lái)，我先哄住了孩子，又讓其他家長(zhǎng)勸住了孩子的媽媽。

活動(dòng)結(jié)束后，我和孩子?jì)寢屪隽私涣鳎瑢?duì)孩子近來(lái)的情況做了分析。孩子?jì)寢屨f(shuō)道：“自己平時(shí)忙于工作無(wú)暇顧及孩子，孩子平時(shí)都是由奶奶來(lái)照顧的?！闭f(shuō)著孩子?jì)寢尩难劭魸駶?rùn)了，我及忙勸說(shuō)：“你先不要著急，孩子會(huì)好起來(lái)的，讓我們共同來(lái)幫助孩子吧!”

孩子?jì)寢屌R走時(shí)表示：希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，以便能及時(shí)地了解孩子的情況。其實(shí)通過(guò)這樣的活動(dòng)，我也希望家長(zhǎng)朋友們能更清楚地認(rèn)識(shí)到：家園共育的重要性，在生活中我們要多交流、溝通，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

幼兒園簡(jiǎn)短日記【篇5】

一天天，一步步，小班的孩子們?cè)谟變簣@里稚嫩的腳步下漸漸成長(zhǎng)。他們的每一天都充滿了快樂(lè)與驚喜，值得記錄下來(lái)。讓我們一起來(lái)看看他們的成長(zhǎng)日記吧！

第一天，小班的孩子們對(duì)幼兒園的一切都充滿了好奇。他們牽著爸爸媽媽的手，背著裝滿了各種小玩具的書(shū)包，踏進(jìn)了這個(gè)全新的世界。他們與陌生的老師熟悉、歡笑、交流，一切都感到陌生卻又充滿了希望。一天下來(lái)，小班的孩子們已經(jīng)掌握了幼兒園的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)了與小伙伴們一起分享玩具和小吃。

第一周，小班的孩子們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的節(jié)奏。大班小班，智育體育，他們每天都充實(shí)而快樂(lè)地度過(guò)。他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，互助友愛(ài)。在涂鴉畫(huà)畫(huà)的時(shí)間里，他們表達(dá)了自己的想法和感受，創(chuàng)造了許多美麗的藝術(shù)作品。每天在音樂(lè)室，他們都盡情地舞蹈，放聲歌唱，彼此之間激起了無(wú)限的熱情和活力。

第一個(gè)月，小班的孩子們逐漸養(yǎng)成了自己的習(xí)慣和規(guī)律。在晨檢時(shí)，他們紛紛整理自己的床鋪和衣物，爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行自我梳洗。在早餐時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)領(lǐng)取餐具，盛飯菜。小班的孩子們都學(xué)會(huì)了用餐禮儀，相互之間有說(shuō)有笑，漸漸形成了團(tuán)體生活的自覺(jué)。

第二個(gè)月，小班的孩子們開(kāi)始接觸了更多的知識(shí)和技能。每天的課程安排更加多樣化，他們學(xué)習(xí)了認(rèn)字、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)顏色和形狀等基礎(chǔ)知識(shí)，在玩耍中培養(yǎng)了動(dòng)手能力和觀察力。他們領(lǐng)到了自己的小畫(huà)板和彩筆，躍躍欲試地進(jìn)行涂鴉，展示了出色的創(chuàng)造力和想象力。

第三個(gè)月，小班的孩子們漸漸熟悉了幼兒園的周圍環(huán)境和小區(qū)域生活。他們學(xué)會(huì)了到圖書(shū)角挑選自己喜歡的繪本，邊讀邊想象故事情節(jié)。在游戲角，他們認(rèn)真地選擇自己感興趣的玩具，沉浸其中，讓自己的心靈得到滿足和放松。同時(shí)，小班的孩子們也迎來(lái)了第一次戶外活動(dòng)，他們參觀了動(dòng)物園，近距離接觸了許多動(dòng)物，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界。

第四個(gè)月，小班的孩子們已經(jīng)成為了幼兒園中地位較高的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。他們習(xí)慣性地幫助小一些的孩子，耐心地指導(dǎo)他們正面正確地面對(duì)做事，并鼓勵(lì)他們勇敢嘗試。小班的孩子們還參加了一次軍體活動(dòng)，他們穿著統(tǒng)一的衣服，排隊(duì)訓(xùn)練，展示了良好的紀(jì)律和秩序感。

第五個(gè)月，小班的孩子們即將迎來(lái)畢業(yè)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻里，他們展示了所有學(xué)到的技能和知識(shí)。在小班的演出中，他們合力唱起了歡快的歌曲，舞出了優(yōu)美的舞蹈。在幼兒園的展示中，他們用畫(huà)筆描繪出了五彩斑斕的世界，展示了自己的才藝和創(chuàng)造力。所有的小班的孩子們都收到了獎(jiǎng)狀和小禮物，開(kāi)心地與老師和小伙伴們合照，留下了美好的回憶。

小班的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上一路奮斗，不斷進(jìn)步。他們從迷茫到適應(yīng)，從跟隨到指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)到展示，每一天都在不斷地成長(zhǎng)。他們的成長(zhǎng)日記記錄了他們?cè)谟變簣@中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了他們茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。這片日記中充滿了童真童趣，也裝滿了家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)與期望。讓我們期待著小班的孩子們?cè)谖磥?lái)的日子里繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，帶來(lái)更多的驚喜和快樂(lè)。

幼兒園簡(jiǎn)短日記【篇6】

一．小班幼兒年齡小,很多孩子剛剛脫離家庭,脫離父母的懷抱進(jìn)入一個(gè)陌生的集體環(huán)境中,他們對(duì)于老師、同伴都比較陌生,還處于一個(gè)熟悉的過(guò)程中,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力不夠規(guī)范.有一些孩子平時(shí)是爺爺奶奶帶的,平時(shí)都用土話交流.因此在語(yǔ)言課上經(jīng)常出現(xiàn)半句普通話半句土話的回答,比如有這個(gè)一個(gè)問(wèn)題：蘿卜放在哪里?我班干天宇小朋友就說(shuō),蘿卜放在“鋪?zhàn)專ù采希?還有幾個(gè)幼兒不會(huì)正確表達(dá)自己的意思,比如在吃午飯的`時(shí)候,屠昕瑞小朋友就經(jīng)常會(huì)說(shuō)一句：“老師我吃不飽.”然后我們就非常奇怪的走過(guò)去發(fā)現(xiàn)他碗里還有飯菜怎么會(huì)說(shuō)吃不飽呢?問(wèn)他還要添嗎?他就搖搖頭,后來(lái)才知道原來(lái)他是吃飽了不會(huì)表達(dá)這個(gè)意思. 聽(tīng)了真讓人哭笑不得.這樣的例子在小班里舉不勝舉.對(duì)于這樣的問(wèn)題我們就給予孩子及時(shí)的糾正,告訴他們正確的該怎么說(shuō),讓他們理解話的意思.

二．養(yǎng)成幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力.講故事是孩子們非常喜歡聽(tīng)的,我們經(jīng)常在上午第3個(gè)活動(dòng)后、中午睡覺(jué)前和下午放學(xué)前給幼兒講一兩個(gè)小故事.讓孩子們聽(tīng)故事,然后我會(huì)以故事中的內(nèi)容向孩子們提問(wèn),豐富詞匯,以加深幼兒對(duì)故事的記憶與理解.一天我給孩子們講了《落葉飄飄》主題中的《會(huì)響的小路》,幼兒學(xué)說(shuō)了故事中3種小動(dòng)物走過(guò)小路發(fā)出的聲音,分別為：“窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎.”幼兒并用動(dòng)作模仿著走路.在最后討論時(shí)幼兒想象出其他許多小動(dòng)物也來(lái)過(guò)小路發(fā)出各種不同的聲音,而且說(shuō)的很棒,如：咔喳咔喳、叮咚叮咚的.小雨媽媽第二天還對(duì)我說(shuō),小雨回家也要在有落葉的路上走,說(shuō)像小白兔一樣的在金黃色小路上跳舞.看來(lái)上課真的能引起孩子的好奇心啊,對(duì)很多事物都很感興趣,語(yǔ)言表達(dá)能力也能得到提高!

三．在科學(xué)活動(dòng)《酸酸甜甜的橘子》的課堂上,我問(wèn)孩子們：“橘子可以剝來(lái)吃,那吃完了瓤,橘子皮可以用來(lái)做什么啊?”陶綴馬上舉起小手說(shuō)：“橘子皮曬干了可以泡茶喝；橘子皮還可以做藥、可以制病,感冒咳嗽都可以吃.”像陶綴這樣的小朋友還有很多,他們思維活躍,知識(shí)豐富,語(yǔ)言表達(dá)很有條理,時(shí)常讓老師感到驚喜.還有很多幼兒能從開(kāi)始的2個(gè)字3個(gè)字的回答,現(xiàn)在能夠用長(zhǎng)句完整的連起來(lái)說(shuō)了.如經(jīng)常在看圖講故事中問(wèn)幼兒你看到了什么?剛?cè)雸@時(shí)幼兒會(huì)說(shuō)：“蘋(píng)果.”現(xiàn)在幼兒能夠說(shuō)：“我看到了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果.”幼兒已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)用完整的話來(lái)回答問(wèn)題了.三月過(guò)去了,孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面確實(shí)有了很大的進(jìn)步.

我想,只要我們老師能用心的對(duì)待每一個(gè)孩子,針對(duì)孩子的不同差異實(shí)施合理的教育,在活動(dòng)中多給與孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì),有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行培養(yǎng),我們的孩子的語(yǔ)言將會(huì)有更大的提高,語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)越來(lái)越好

幼兒園簡(jiǎn)短日記【篇7】

今天是我進(jìn)入幼兒園的第一天，我感到非常興奮又有些緊張。幼兒園的大門(mén)敞開(kāi)著，我走進(jìn)去的一剎那，迎面而來(lái)的是悅耳的兒歌聲和小朋友們的歡笑聲，我頓時(shí)感到一片溫馨的氛圍。

上午的第一堂課是語(yǔ)文課。老師親切地介紹了自己，又帶我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的朋友——拼音。拼音是一個(gè)非常好玩的小怪獸，它教我們認(rèn)識(shí)每個(gè)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講解，又認(rèn)真地跟著拼音學(xué)習(xí)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就到了課間休息時(shí)間。

課間休息時(shí)，我和小伙伴們一起來(lái)到了幼兒園里最喜歡的地方，操場(chǎng)。操場(chǎng)上有各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，我們可以玩轉(zhuǎn)秋千、滑滑梯、爬爬架等等。我和小伙伴們玩得不亦樂(lè)乎，仿佛忘記了時(shí)間。

下午，我們參加了美術(shù)課。老師帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)寬敞明亮的教室，桌子上堆滿了各種顏色的顏料和畫(huà)筆。老師告訴我們這次的任務(wù)是畫(huà)出自己理想中最美的星星。我想了一下，拿起畫(huà)筆，在畫(huà)紙上用漂亮的顏色畫(huà)出一個(gè)閃閃發(fā)光的星星，我覺(jué)得自己的畫(huà)作非常棒。老師鼓勵(lì)我說(shuō)，只要肯努力，我一定可以成為一名出色的畫(huà)家。

晚飯后，我參加了舞蹈課。老師給我們表演了一個(gè)活潑有趣的舞蹈，我眼睛睜得大大的，停不下來(lái)。老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，該輪到你們展示才藝了。”我有些緊張，但是看著老師和小伙伴們的鼓勵(lì)眼神，我鼓起勇氣，躍躍欲試。我跟著音樂(lè)的節(jié)奏，扭動(dòng)身體，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一剎那間，我仿佛成為了一個(gè)活力四溢的小舞者。

回到家后，我拿出日記本，開(kāi)始記錄今天在幼兒園的美好時(shí)光。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多新朋友，快樂(lè)地度過(guò)了每一天。

幼兒園的生活真是多姿多彩又充滿驚喜。我喜歡這里溫暖的氛圍，喜歡老師們的教導(dǎo)和關(guān)懷，也喜歡和小伙伴們的相伴共同成長(zhǎng)。每天都有新的課程和活動(dòng)等待著我，我期待著未來(lái)的每一天。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的生活?；厥走@段時(shí)間的幼兒園生活，我不禁感慨萬(wàn)分。在這里，我學(xué)會(huì)了和人合作、尊重別人、互相關(guān)心；我也學(xué)到了知識(shí)和技能，如認(rèn)識(shí)字母、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌等等。

幼兒園，是我成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是我美好的回憶。幼兒園的每一天，每一個(gè)瞬間，都在我的心中成為了一道美麗的風(fēng)景。我愛(ài)幼兒園，也會(huì)一直熱愛(ài)學(xué)習(xí)，用自己的才華去點(diǎn)亮未來(lái)的道路。未來(lái)，我期待著再次回到這個(gè)溫馨的園所，與新的小伙伴們一同繪制更加精彩的童年篇章。

延伸閱讀

幼兒園簡(jiǎn)短日記

說(shuō)到語(yǔ)文課，相信寫(xiě)作文大家都不陌生。寫(xiě)作文能夠鍛煉我們的語(yǔ)感，寫(xiě)作文最重要的就是傾吐，把自己最真實(shí)的情感注入進(jìn)去。在學(xué)校里你會(huì)怎么寫(xiě)自己的作文呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園簡(jiǎn)短日記”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇1

幼兒園中班觀察日記

今天是我們幼兒園中班的觀察日，我充滿期待地來(lái)到了班級(jí)。一進(jìn)門(mén)，我就看到了孩子們充滿活力的身影。他們正在自由玩耍，或是認(rèn)真地沉浸在自己感興趣的活動(dòng)中。

我注意到了小明正在玩認(rèn)知益智游戲。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但卻能幫助孩子們培養(yǎng)觀察力和專注力。小明正專注地放置圖案卡片，迅速翻動(dòng)著挑戰(zhàn)更高難度的關(guān)卡。他的手眼協(xié)調(diào)能力非常好，很快就能找到正確的位置。我觀察到他喜歡這種有挑戰(zhàn)性的游戲，因?yàn)槊看纬晒螅哪樕隙紩?huì)露出驕傲的笑容。

我留意到小芳正在美術(shù)角進(jìn)行創(chuàng)作。她拿起顏料盤(pán)，輕輕地將顏色點(diǎn)在畫(huà)紙上。迸發(fā)出的色彩瞬間讓畫(huà)紙充滿生氣。小芳專注地畫(huà)著一幅花，每一個(gè)筆觸都很有力度，她似乎在享受這個(gè)繪畫(huà)的過(guò)程。她用各種顏色勾勒出了花朵的輪廓，然后用細(xì)細(xì)的筆觸仔細(xì)給花瓣上色，仿佛自己也成為了畫(huà)中的花朵，散發(fā)著美麗的光芒。

走到角落的角色扮演區(qū)，我發(fā)現(xiàn)小宇正在扮演醫(yī)生。他穿上白大褂，戴上橡皮手套，手里還拿著醫(yī)生工具。小宇面帶認(rèn)真的表情，把一只熊模型當(dāng)作病人。他仔細(xì)地用聽(tīng)診器聽(tīng)著熊模型的心跳聲，然后拿著注射器給它打了一針。他還和熊模型說(shuō)著安慰的話語(yǔ)，讓熊模型感受到關(guān)懷。小宇的角色扮演讓我感到驚訝，他展現(xiàn)出了很強(qiáng)的想象力和責(zé)任心。

離開(kāi)角色扮演區(qū)，我來(lái)到了玩具擺放區(qū)。這里的孩子們正在玩拼圖。小華正在努力地拼一幅大拼圖，這讓她集中注意力，提高了她的專注度。她仔細(xì)地觀察每一塊拼圖的形狀和顏色，然后小心翼翼地拼接在一起。她面帶微笑完成了最后一塊拼圖，整個(gè)拼圖整齊地展示在桌上?？粗约和瓿傻淖髌?，小華的臉上洋溢著滿足感和驕傲。

觀察日過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了小杰正在玩自探索游戲。他拿著放大鏡，仔細(xì)觀察著一只昆蟲(chóng)模型。他追逐著昆蟲(chóng)在花朵上爬行，用手指輕輕觸摸著盛開(kāi)的花瓣。小杰通過(guò)這個(gè)游戲，不僅能夠加深對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)他的探索和觀察能力。

觀察日結(jié)束了，我不禁感嘆孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們通過(guò)各種活動(dòng)，展現(xiàn)出了自己的才華和特長(zhǎng)。他們的專注力、創(chuàng)造力和想象力都有了顯著的提升。在幼兒園的陪伴下，孩子們通過(guò)觀察、游戲和學(xué)習(xí)，慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有想象力、有才華的個(gè)體。

通過(guò)觀察日，我深刻感受到了幼兒園在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。幼兒園提供了各種豐富多樣的活動(dòng)，讓孩子們能夠自由地玩耍、探索和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們培養(yǎng)了觀察力、專注力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心和社交能力。幼兒園真是一個(gè)充滿快樂(lè)和成長(zhǎng)的地方！

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇2

幼兒園實(shí)習(xí)日記

第一天

今天是我在幼兒園實(shí)習(xí)的第一天，一到幼兒園門(mén)口我就聽(tīng)到了孩子們歡快的嬉笑聲，心情也不由自主地變得很愉悅。和其他的實(shí)習(xí)生們一起到了自己的班級(jí)，我的班級(jí)是小一班，全班有15個(gè)寶寶，他們都是3歲的小蘿卜頭?？粗麄冃邼谋砬?，我心中感到了一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。

在老師的帶領(lǐng)下，我?guī)椭⒆觽儞Q鞋、簽到、整理背包等基本的日常事務(wù)。隨后，我們開(kāi)始了第一堂課程——游戲時(shí)間。老師和我們一起陪著寶寶們玩各種游戲，比如猜拳游戲、猜顏色等，孩子們玩得尤為開(kāi)心，看著他們毫不掩飾的笑容，我也感到了自己的快樂(lè)。

下午的時(shí)候，是孩子們午休的時(shí)間，我和其他的實(shí)習(xí)生一起幫助老師們清理教室，準(zhǔn)備下午的活動(dòng)。此時(shí)，我的工作有了新變化，主要是陪孩子們睡覺(jué)，我一邊哄著他們?nèi)胨?，一邊?xì)心地觀察他們的睡眠狀態(tài)，確保孩子們安全舒適地度過(guò)午休時(shí)間。

第二天

今天上午，我的班級(jí)進(jìn)行了美勞課，我們要給孩子們介紹各種畫(huà)畫(huà)的方法，我教孩子們畫(huà)了一幅簡(jiǎn)易的小豬佩奇的畫(huà)。其實(shí)，我最大的發(fā)現(xiàn)是，任何事務(wù)的教育并非是一成不變的，我們可以在孩子活躍的思維與臨時(shí)靈光下隨時(shí)進(jìn)行課程調(diào)整，反正目的就是在于讓孩子們開(kāi)心。孩子們的畫(huà)技可能普通了一點(diǎn)，但是我看到了他們從猶豫到自信的表情轉(zhuǎn)變，內(nèi)心感到了滿足和成功。

下午班里進(jìn)行了益智游戲課程，我們教孩子們把積木搭成不同的形狀，比如三角形、正方形等，孩子接受了這種新鮮的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，很快就掌握了規(guī)律。

第三天

今天是星期三，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們已經(jīng)熟悉起來(lái)了，和我交流的時(shí)候更加自然和開(kāi)朗了，甚至有的小朋友會(huì)在我背后安慰我：“慢慢來(lái)，老師”。我真的很感動(dòng)。在美術(shù)課上，孩子們今天畫(huà)了自己的家，畫(huà)出了心中美好的家庭和美好的愿景，在此期間，我切實(shí)地感受到了孩子們身心的成長(zhǎng)過(guò)程。

下午，是我接班的時(shí)間，孩子們都很興奮地向我匯報(bào)一整天的情況，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得很開(kāi)朗，好動(dòng)，也喜歡追隨著我們做每個(gè)事務(wù)。我用自己的氣質(zhì)、行為和語(yǔ)言，引導(dǎo)他們做到尊敬、互助、自主的性格內(nèi)涵，希望培養(yǎng)他們獨(dú)立、自信、勇敢、創(chuàng)新的思想。與孩子們一起度過(guò)的時(shí)光是那么愉快，讓我感到內(nèi)心格外的欣慰。

第四天

在這段時(shí)間內(nèi)，我受到了其他師傅和同事的幫助和關(guān)懷，同時(shí)，我也學(xué)到了很多學(xué)齡前兒童教育的方法與技巧。今天在進(jìn)行英語(yǔ)課時(shí)，我們學(xué)習(xí)了顏色詞匯，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的視線正直、開(kāi)朗的表情，讓我深刻地感受到，孩子們的很多優(yōu)秀的品德是從先天開(kāi)始培養(yǎng)的。

下午，我為班里的孩子們做了一次親子瑜伽課程，孩子們樂(lè)在其中，暢想著自己和家長(zhǎng)平安、健康、快樂(lè)的明天。

第五天

今天是我在幼兒園實(shí)習(xí)的最后一天，我感謝這段時(shí)間里孩子們的陪伴，也感謝其他的老師和同事的支持和幫助，我深深地感覺(jué)到了幼兒園教育對(duì)于孩子身心成長(zhǎng)的重要性。教師在幼兒園扮演的角色是極其重要的，一個(gè)好的教師可以在孩子記憶中留下深刻的印象和美好的記憶。這段恍惚的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加重視教育這個(gè)職業(yè)，在以后的教育之路上，我會(huì)不斷努力，提升自己的教育水平，在教育孩子的同時(shí)，影響他們發(fā)展長(zhǎng)久的健康思維。

五天的時(shí)間很短暫，但是我通過(guò)自己努力，讓自己充分認(rèn)知了孩子的心態(tài)和需求，同時(shí)也收獲了很多關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間會(huì)一直延續(xù)我以后的生活與工作，讓我在慢慢地成長(zhǎng)。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇3

班上寶寶隋衛(wèi)清，是個(gè)很可愛(ài)很漂亮的小男孩，每次我說(shuō)要親親他時(shí)，他總會(huì)讓我把他的左臉、右臉都親一遍，逗得人不行?？勺罱l(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)讓我感覺(jué)很困惑，衛(wèi)清每次在組織集體游戲和集體教學(xué)時(shí)都不參與，他的回復(fù)是“我不愿意玩”。遇到這種情況我就及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說(shuō)孩子比較內(nèi)向，可能熟悉一點(diǎn)了就好了，可是這兩個(gè)月下來(lái)，班里最內(nèi)向的小女孩也開(kāi)始喜歡幼兒園，開(kāi)始積極參與集體活動(dòng)，可是希文依舊“我不愿意玩”，我不僅問(wèn)，希文你到底怎么了?

在網(wǎng)上我看了很多相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)困惑與此，孩子不愛(ài)參與集體活動(dòng)，可能以為孩子自閉癥而苦惱，其實(shí)可能就是因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的原因，開(kāi)始不太喜歡太多的熱鬧，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多帶孩子參加熱鬧的活動(dòng)，讓孩子喜歡集體活動(dòng)，還有可能孩子在家庭的“愛(ài)”里，不愿意挑戰(zhàn)有困難的活動(dòng)，不喜歡嘗試，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子任務(wù)，讓孩子在家里先喜歡挑戰(zhàn)和自己做事，然后過(guò)渡到幼兒園，作為老師也應(yīng)該多給孩子一些關(guān)注，讓孩子自信起來(lái)，慢慢樂(lè)于參與集體活動(dòng)。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇4

10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云

今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。

對(duì)于小班的孩子，他們認(rèn)為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的口氣對(duì)他們說(shuō)：“寶貝們，請(qǐng)你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來(lái)，你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了!”孩子們說(shuō)，以后不推了。

10月16日 星期二 陰轉(zhuǎn)多云

今天音樂(lè)游戲時(shí)，我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲。孩子們扮成小魚(yú)，圍著我快樂(lè)的游來(lái)游去，可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個(gè)人坐在位置上看著我們做游戲。

斌斌是個(gè)性格比較內(nèi)向，做事較慢，總是默默的一個(gè)人呆在那，看得出他也想?yún)⒓佑螒?，但又不敢，盡管我不停地鼓勵(lì)他，可他還是不愿意，怎么辦呢?我想再多等他一會(huì)，看看他的表現(xiàn)，我們邊玩邊關(guān)注他，當(dāng)唱到“一會(huì)上一會(huì)下好像快樂(lè)的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對(duì)他笑笑，孩子們模仿我的動(dòng)作，相互擁抱，斌斌終于被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)一次次的重復(fù)，在大家的邀請(qǐng)下，他終于邁出了第一步和我們一起玩。

經(jīng)過(guò)這件事，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動(dòng)時(shí)我沒(méi)強(qiáng)求他，因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)有快有慢，最后，用親密的.動(dòng)作打動(dòng)他，讓他邁出勇敢的第一步，看著他的進(jìn)步，我也感到無(wú)比欣慰。

10月17日 星期三 晴

剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會(huì)參與到一個(gè)集體當(dāng)中的第一步，作為老師，我們應(yīng)該讓他們從最初離開(kāi)父母懷抱的焦慮與不安中順利過(guò)渡來(lái)，在新的環(huán)境中，孩子們會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們?cè)谟變簣@感到快樂(lè)，是我們的責(zé)任，也是長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)。如果我們通過(guò)了孩子考驗(yàn)，取得了他們的信任，孩子就會(huì)由此變成一個(gè)開(kāi)朗的小孩，如果想讓他們?cè)谟變簣@感到快樂(lè)，我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)信息，這個(gè)微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護(hù)自己的一種方法，他們通過(guò)試探，發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛(ài)的、又是值得信任的，周圍的環(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境，孩子能不快樂(lè)嗎?

10月18日 星期四 多云轉(zhuǎn)陰間小雨

xxx是我們班出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)常會(huì)在班上制造一些麻煩，今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說(shuō)他的不是，這個(gè)說(shuō)他打人，那個(gè)說(shuō)他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑，我讓小朋友們安靜下來(lái)后說(shuō)，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點(diǎn)，我想他應(yīng)該也知道自己錯(cuò)了。小朋友有沒(méi)有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他愛(ài)勞動(dòng)，總是搶著干，總之孩子說(shuō)了好多，希望他身上的缺點(diǎn)越來(lái)越少，他也誠(chéng)認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

老師和家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)，面對(duì)壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚(yáng)，鼓勵(lì)。

10月19日 星期五 晴

因?yàn)槲覀儼噙@個(gè)星期要開(kāi)區(qū)角活動(dòng)課，而我們又剛剛進(jìn)入一個(gè)新的主題教學(xué)活動(dòng)，所以有很多區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)客要重新做，一整天就全撲在做教學(xué)具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實(shí)習(xí)了這些日子，自己終于有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進(jìn)入一個(gè)情節(jié)，讓他們了解兒歌的內(nèi)容，然后，讓他們完整的跟讀幾遍，隨后，我又感覺(jué)到完整跟讀時(shí)，孩子無(wú)法準(zhǔn)確的記住兒歌內(nèi)容，而我又覺(jué)的他們可以通過(guò)記憶，試著感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時(shí)說(shuō)話，講故事時(shí)所用的不同語(yǔ)言感覺(jué)，于是便讓他們分句跟讀，強(qiáng)化語(yǔ)言。卻不料成了最大的敗筆。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇5

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，我的到來(lái)是一個(gè)新的刺激，這樣的刺激讓他們興奮，讓他們無(wú)法安靜下來(lái)，他們總是在討論著與我有關(guān)的一切。比如，和她們?cè)谝黄饡r(shí)，總有孩子問(wèn)我，老師你為什么會(huì)來(lái)我們班?老師，你是哪個(gè)班的?老師，你今年幾歲了?老師，我看著你像個(gè)回族的，等等。

每次上完課，我都有一種挫敗感，孩子們的興奮讓我的活動(dòng)沒(méi)辦法組織下去，一節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得什么都沒(méi)講，反而讓自己感覺(jué)很累。只有少數(shù)的孩子在聽(tīng)我說(shuō)話，其他的孩子各自在干自己的事情，有的在和旁邊的小朋友玩，有的低著頭在自己擺弄衣服，有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子甚至跑到前面，給我做鬼臉，惹得其他的孩子哈哈大笑，局面更難控制，但我還是得硬著頭皮講完課。所以每次講完課，我都覺(jué)得很難過(guò)，我要摸索著怎么上好一堂課，還要調(diào)整上課的方式，可是孩子們的調(diào)皮卻讓我覺(jué)得壓力好大，好無(wú)助，不知道該怎么繼續(xù)。但是我知道，我需要時(shí)間和這些孩子磨合，我們需要時(shí)間彼此了解。

班主任老師上課的時(shí)候，我就在一旁看著孩子們，看著那一張張純真的笑臉，只是一瞬間，覺(jué)得他們那么可愛(ài)，也從來(lái)沒(méi)有一刻有一種那么想要用心了解他們，想要和他們?cè)谝黄鸬南敕??？粗麄冋{(diào)皮，甚至覺(jué)得調(diào)皮是他們的專利，看著他們認(rèn)真地煞有其事地聽(tīng)著老師說(shuō)的話，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我卻又在想，是否他們真的能理解老師說(shuō)的話。

孩子的世界單純而美麗，那么令人向往。我想只要努力，我們會(huì)相處的很好的。

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幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇6

今天又輪到我值班，像往常一樣，我早早地來(lái)到幼兒園。每次在門(mén)口接孩子時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)跟我談?wù)労⒆咏鼇?lái)的狀況，這次也不例外。

大約八點(diǎn)了，顯旻和姥姥步行來(lái)。我和顯旻姥姥簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句后，孩子姥姥若有所思的說(shuō)：“劉老師，我有一件事一直不好意思跟你說(shuō)”?！皼](méi)關(guān)系的，您請(qǐng)講”我說(shuō)。顯旻姥姥接著說(shuō)：“快教師節(jié)了，一天下午回到家，顯旻就吵著要我給她買(mǎi)賀卡，她要送給老師，她說(shuō)有好幾個(gè)小朋友送給老師漂亮的賀卡了。自己也不知道去哪兒買(mǎi)，孩子也挺懂事，見(jiàn)我為難，便要求做張賀卡。晚飯一吃過(guò)，孩子便忙了起來(lái)，連她最喜歡的動(dòng)畫(huà)片也不看了。第二天中午，孩子很不高興地回到了家。我問(wèn)她怎么回事，她有些生氣地說(shuō)：‘我剛要送給老師，可老師連頭都沒(méi)抬，便讓我回到座位上’。我問(wèn)：‘你送了嗎?’‘不給了’孩子說(shuō)”。聽(tīng)到這兒，我覺(jué)得臉噌的一下熱了。我說(shuō) ：“我怎么不知道?”“孩子說(shuō)不是你，是新老師”孩子奶奶說(shuō)。我仍然覺(jué)得很不好意思。

回到活動(dòng)室，我來(lái)到顯旻身邊，“顯旻，老師可以看一下你的賀卡嗎?”我說(shuō)?！昂玫?，可是，老師，這很晚了” 顯旻望著我說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系的`”我說(shuō)。孩子從包里拿出賀卡，賀卡的確做得很精致，可見(jiàn)孩子對(duì)此很用心?！帮@旻，你做得很好，老師很喜歡，你可以送給老師嗎?”我微笑著說(shuō)。“真的嗎?你很喜歡，送給你了!“孩子興奮得快跳起來(lái)了。

孩子，老師謝謝你這份遲來(lái)的禮物，同時(shí)，老師還想對(duì)你說(shuō)一聲：“孩子，對(duì)不起!”

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇7

幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)劃不同于一般的公裝設(shè)計(jì)，它是3~6歲幼兒生活與學(xué)習(xí)的地方，因此需要考慮的細(xì)節(jié)較多。幼兒園空間分區(qū)可分為兩方面：

第一方面：幼兒園建筑可分為三部分：辦公接待區(qū)、教學(xué)活動(dòng)區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。

1、辦公接待區(qū)主要包括接待大廳、保健室（含晨檢、隔離室）、門(mén)衛(wèi)室、公共洗手間、園長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室、主任室、會(huì)議室、教師辦公室、檔案資料室等；

2、教學(xué)活動(dòng)區(qū)包括各班教室（含睡眠室、洗手間）、親子園、多功能廳、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及美術(shù)室、琴房、圖書(shū)室等專用功能室；

3、后勤服務(wù)區(qū)核心是廚房（含更衣室、主食庫(kù)房、副食庫(kù)房、面點(diǎn)間、生加工間、熟加工間、消毒間、配餐間、教師餐廳、開(kāi)水間、水果儲(chǔ)藏室），以及辦公用品倉(cāng)庫(kù)、后勤用品倉(cāng)庫(kù)、維修倉(cāng)庫(kù)、教工洗手間等。

第二方面：戶外場(chǎng)地可分為三部分：公共活動(dòng)區(qū)、幼兒活動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)。

1、公共活動(dòng)區(qū)主要包括幼兒園進(jìn)門(mén)處、道路、宣傳展示區(qū)、教師車棚等；

2、幼兒活動(dòng)區(qū)包括操場(chǎng)、大型玩具區(qū)、沙池、種殖區(qū)等。

3、綠化區(qū)包括圍墻內(nèi)外的平面綠化區(qū)以及樓體、圍墻上面的立體綠化區(qū)。

另幼兒園進(jìn)出路線和出入口也要?jiǎng)澐种鞔?，如后勤服?wù)走專用通道。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇8

20xx年9月20日

昨天有小朋友問(wèn)我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好，再加上外界對(duì)其影響，潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?；蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái)，而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

20xx年9月21日

又到了周末，該是吃泡面的時(shí)候了，學(xué)校又剩我一人了，糟糕的是到目前為止已停水一周了，幼兒園的小朋友今天沒(méi)法供水，只好自帶水。全鄉(xiāng)停水，聽(tīng)說(shuō)去年最長(zhǎng)停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見(jiàn)底了，但愿不要太慘，小學(xué)用的水最好的時(shí)候是和牛奶一樣的顏色。最差的時(shí)候基本是泥漿。好在還有電。我在想國(guó)家的扶貧項(xiàng)目那么多錢(qián)都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農(nóng)村飲水問(wèn)題落實(shí)到哪了?

20xx年9月24日

兒童的接受新事物能力讓人驚奇，今天園長(zhǎng)和我們幾個(gè)老師一起給所有小朋友教剛從網(wǎng)上學(xué)的一套體操《小白兔跳跳跳》，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的接受能力的確太強(qiáng)了，兩節(jié)課基本就學(xué)會(huì)了，有的我感覺(jué)比老師做得好，很是郁悶，就是自己怎么也學(xué)不會(huì)，看來(lái)舞蹈沒(méi)選修是個(gè)錯(cuò)誤，好在簡(jiǎn)筆畫(huà)還能畫(huà)，要不真有掛在黑板的可能，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子真的比城市里的孩子聽(tīng)話，懂事，雖然沒(méi)有他們知道的多，但他們身體實(shí)，聽(tīng)話，不哭。

20xx年9月25日

孩子對(duì)于感興趣的事，會(huì)做的比大人好得多。不是教導(dǎo)不好孩子。而是我們往往以xxx樂(lè)于的方式強(qiáng)加于孩子。誰(shuí)都不相干自己不喜歡干的事。今天我跟孩子們學(xué)習(xí)怎樣玩數(shù)字積木玩具，他們能迅速套出龍，火車?；ǘ?，各種動(dòng)物，而我不能，必須跟他們學(xué)習(xí)。

幼兒園簡(jiǎn)短日記 篇9

我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海洋中暢游……

在我中班時(shí)，我跟老師去外面比賽，所有小朋友的爸爸媽媽都來(lái)了，可是我的家人卻一個(gè)也不在，所以，在吃午飯時(shí)，我被安排到老師旁邊，我默默地捧起飯碗，在心里無(wú)聲的抗議，我不習(xí)慣坐在老師旁邊吃飯，更不習(xí)慣沒(méi)有媽媽的日子，當(dāng)我再一次捧起碗時(shí)，準(zhǔn)備喝那熱乎乎的番茄雞蛋湯時(shí)，不知道怎么了，我的手一抖，一碗湯全灑我身上了，我緊張的點(diǎn)了點(diǎn)老師的手臂，老師看了看我那濕透了的裙子，對(duì)我笑了笑，拉著我的手，把我?guī)У皆囈麻g，她找到了一條淡紫色的連衣裙，幫我穿上了，我望著鏡子里有些害羞的我，發(fā)現(xiàn)，身后有一張笑臉，是老師，我回頭沖老師笑一笑，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)了聲謝謝!隨后老師又帶我走了出去，番茄雞蛋湯自然是喝不成的了，可是老師居然把她的那碗湯給了我，輕聲說(shuō)："喝吧!"我鼓起勇氣，抬頭望了望老師，不知說(shuō)什么可好。我看著老師那張微笑的臉，頓時(shí)眼眶里集滿了淚水，我一把抱住老師，流下感激的淚水……

她就是我的一位幼兒園老師一一蔣老師，蔣老師，您的心靈，如雪花般純凈;您的人格，像青松般高潔，您的青春，似火種，將永遠(yuǎn)燃燒!在這里，我想大聲說(shuō)一句："老師，您辛苦了!"

幼兒園日記簡(jiǎn)短9篇

作文是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，寫(xiě)作文可以提高我們的概括能力和表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的幼兒園日記簡(jiǎn)短9篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

幼兒園日記簡(jiǎn)短【篇1】

今天下午放學(xué)后，我早早的做完了作業(yè)，到小區(qū)下的金城幼兒園去痛快地玩了一玩。

幼兒園里的東西可真好玩!有木馬和秋千等等許多好玩的東西。我到秋千上玩了一下，啊!真刺激，一下子來(lái)了個(gè)90度大擺動(dòng)。我那時(shí)真有說(shuō)不出的緊張。我又到滑滑梯玩了一會(huì)兒，太好玩了!我順著滑滑梯的臺(tái)階爬到了上面，那里有一條通道，又長(zhǎng)又矮，我連碰了幾個(gè)響頭。再滑下去的那一剎那，我的心弦緊繃。在滑到下面的時(shí)候，我的緊張全部消失了，取而代之的是勝利的喜悅。后來(lái)，我又連續(xù)玩了幾次滑滑梯。那時(shí)候，我好像又回到了幼兒的美好時(shí)光，那時(shí)我有爸爸媽媽陪著，雖然小，卻一點(diǎn)都不緊張，跟現(xiàn)在有多么大的區(qū)別啊!

幼兒園的美好時(shí)光，就像一位小神仙來(lái)到人間歡樂(lè)谷一樣。只可惜，時(shí)光不能倒流，我永遠(yuǎn)都不可能回到幼兒了。但是，我相信，我正在成長(zhǎng)中，一定會(huì)有更美好的時(shí)光等待著我!

幼兒園日記簡(jiǎn)短【篇2】

我真的是愛(ài)死我們大一班的老師了，她們生怕累到我們了，什么樣也沒(méi)讓我們?nèi)プ?，只是幫著看一下我們班的一些物品。我想，也許是她們怕我們做得不好吧，呵呵。看樣子，我們兩個(gè)要學(xué)習(xí)的地方還多著呢！

由于天氣不好，下著小雨，活動(dòng)推遲了一點(diǎn)，但還是在雨中開(kāi)始了，孩子很勇敢，一點(diǎn)小雨是嚇不住他們的。只是有些家長(zhǎng)愛(ài)子之心太過(guò)強(qiáng)烈，在孩子入場(chǎng)時(shí)都跟進(jìn)去了。

孩子們迎著晨風(fēng)，做著《世界多美好》的幼兒體操。看著真是一種享受??！體操表演結(jié)束后，孩子們就由家長(zhǎng)帶著去參加自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了，我和高吉幫我們大一班負(fù)責(zé)的滑車游戲維持秩序。也因此看到了我們班的孩子們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出來(lái)的聰明，勇敢和天真。真是被他們打敗了，就算是輸了，他們一樣很開(kāi)心。沒(méi)有任何失落感。這是多么難能可貴?。?/p>

我們的見(jiàn)習(xí)生活在上午11點(diǎn)正式結(jié)束，孩子們玩完游戲都由家長(zhǎng)帶回家了。再見(jiàn)了！孩子們！

祝你們都能有一個(gè)美好的前程！謝謝你們讓我知道了更多你們的世界，更加真切地感受到了你們的善良。

幼兒園日記簡(jiǎn)短【篇3】

春季幼兒園大班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)

一

開(kāi)學(xué)啦！祝我們的蘋(píng)果寶寶在新的一年里，身體棒棒、活潑機(jī)靈、新年新氣象！

同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第一周準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，其中有些需要我們大家共同配合來(lái)完成。

周一、周二是我們的拜年活動(dòng)，請(qǐng)給你的寶寶帶上可以分享的好吃的食物。還有讓寶寶記住一句拜年的祝福語(yǔ)，以便他們相互說(shuō)一說(shuō)。

周三請(qǐng)帶一個(gè)兔子燈，各種樣子的都可以。而且告訴寶寶周三不帶回家，周四要繼續(xù)用。

周五請(qǐng)穿好唐裝，我們要在大舞臺(tái)表演節(jié)目，增加過(guò)年的氣氛。

好的開(kāi)始是成功的一半，在新的一年里，讓我們共同努力吧！

二

親愛(ài)的小朋友、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

你們好！

首先歡迎你們回到我們大三班，開(kāi)學(xué)了小朋友心里一定很高興吧!

熱鬧的牛年已經(jīng)過(guò)去,吉祥的虎年來(lái)到了,經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息,相信小朋友們又長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了,到幼兒園也更懂事、更認(rèn)真了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣吧！

假期一定過(guò)得很快樂(lè)吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦!

沈老師、管老師、陳老師都是你們的好朋友哦！當(dāng)你們不開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì)逗你笑，陪伴在你們身邊；當(dāng)你們一個(gè)人的時(shí)候，我們會(huì)和你們一起玩；當(dāng)你們想自己爸爸媽媽的時(shí)候，我們會(huì)給你們一個(gè)舒適的家老師們很希望你們每天都能高高興興上幼兒園，和別的小朋友一起唱歌跳舞，一起做游戲，一起生活，你們說(shuō)好嗎？

老師們祝愿你們?cè)谟變簣@里，天天睡覺(jué)好、吃飯香、認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)成一個(gè)健康、聰明的好孩子！相信我們，我們漂亮的教室就是你們溫馨的家！快來(lái)吧！

三

幼兒園日記簡(jiǎn)短【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的興趣，嘗試多種記錄的方法。

2、學(xué)畫(huà)晴天、陰天、雨天、雪天、刮風(fēng)、下冰雹等畫(huà)面。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀看電視上的天氣預(yù)報(bào)，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、紙張、彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、放天氣變化的錄像，看后請(qǐng)幼兒講講不同天氣的特點(diǎn)，為接下來(lái)描繪天氣變化做好準(zhǔn)備。

2、如果沒(méi)有錄像，教師出示不同天氣的范畫(huà)，便于幼兒認(rèn)真觀察并學(xué)習(xí)記錄。

3、幼兒自己學(xué)及氣象日記，在畫(huà)面上表示出來(lái)。

幼兒相互學(xué)習(xí)，交流氣象日記。

4、延伸活動(dòng)：教師為幼兒提供不同的材料，便于幼兒用不同的方法，做氣象日記，教師注意提醒幼兒在科學(xué)區(qū)堅(jiān)持做好氣象日記，每個(gè)月都與幼兒一起分析天氣變化的規(guī)律學(xué)會(huì)根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服。

戶外活動(dòng)：練習(xí)早操

活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)基本上能達(dá)到所設(shè)的目標(biāo),幼兒能自己畫(huà)出晴天等畫(huà)面,但在交流的時(shí)候有的幼兒不能大膽的表現(xiàn)出來(lái).

區(qū)域活動(dòng)：棋類區(qū)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)下圍棋，知道：（1）兩個(gè)人依次下棋子（2）棋下在十字線上（3）學(xué)習(xí)吃子。

幼兒園日記簡(jiǎn)短【篇5】

10月9日

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的小朋友們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著小朋友們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與小朋友們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開(kāi)始給小朋友們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

幼兒園日記簡(jiǎn)短【篇6】

1、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦 爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)!

2、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和欣賞是孩子堅(jiān)持的動(dòng)力。

3、可以先從一周一次周記。三天寫(xiě)一次。再到每天寫(xiě)一次。

4、新寶寶們，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。

5、平時(shí)也可以多提一些問(wèn)題給孩子。讓他去思考。幫他查一些相關(guān)資料。

6、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師的話，希望老師嚴(yán)加管教!

7、幼兒園的孩子可以口述。家長(zhǎng)代筆寫(xiě)。

8、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見(jiàn)你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。

9、看孩子準(zhǔn)備一個(gè)日記本兒。格子大一些。低年級(jí)可以用寫(xiě)畫(huà)日記，留出畫(huà)畫(huà)的位置！逐漸過(guò)渡到全是格子或橫格日記本！

10、今天，你三歲六個(gè)月零八天;今天，是爸爸第二次送你到幼兒園;今天，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回?今天，你背著小書(shū)包高高興興地走進(jìn)了寶寶班。爸爸想，你在幼兒園一定很開(kāi)心幸福。爸爸很高興，也很感動(dòng)。曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開(kāi)翅膀的形，心有靈犀的音，面對(duì)陽(yáng)光的意。爸爸不想在你身上施展抱負(fù)，爸爸只希望你身體健康，心有陽(yáng)光。曦曦，爸爸愛(ài)你!

11、為了給家長(zhǎng)和自己更多的驚喜。產(chǎn)生源源不斷的寫(xiě)作動(dòng)力。

12、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和想象能力。對(duì)孩子而言，想象是在心理世界中對(duì)物理世界的改造，這種神奇的心里操作直接為孩子打開(kāi)了一扇大門(mén)，那扇門(mén)里，有“過(guò)家家”這種社交探索，有“童言無(wú)忌”的奇思妙想，有對(duì)“虎阿婆”的深深恐懼，還有第一次對(duì)謊言的嘗試。

13、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開(kāi)心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)!

14、不要用大人的觀點(diǎn)糾正孩子作文兒。對(duì)孩子新造的新句子新詞語(yǔ)。不要去強(qiáng)行改造。

15、越來(lái)越有信心。越寫(xiě)越好。

16、培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，生活自理能力。

17、培養(yǎng)孩子的認(rèn)字能力。拼音需要老師的長(zhǎng)期教導(dǎo)，有些孩子可能要在三四年級(jí)才能徹底學(xué)會(huì)運(yùn)用拼音方法。但是認(rèn)字完全可以在幼兒園通過(guò)象形字的學(xué)習(xí)，在小學(xué)前很多孩子通過(guò)認(rèn)字能達(dá)到自主讀完一本故事書(shū)。這認(rèn)字多那在上小學(xué)的時(shí)候，孩子很快就能接受新的知識(shí)。建立信心。

18、日常生活中尋找寫(xiě)作的題材。

19、讀過(guò)的繪本兒、童書(shū)、小說(shuō)、雜志?？吹倪^(guò)的電影，電視劇，動(dòng)畫(huà)片兒里面發(fā)生的故事。都可以寫(xiě)。

幼兒園日記簡(jiǎn)短【篇7】

今天是我第一次來(lái)到幼兒園，我感到十分興奮和好奇。一大早，我穿上漂亮的校服，拎著書(shū)包，和媽媽一起走進(jìn)了幼兒園的大門(mén)。門(mén)口的標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)著：“歡迎來(lái)到快樂(lè)的幼兒園！”我聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)歡快的歌聲和笑聲，更加期待這里的生活。

當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，我看到了一群可愛(ài)的小朋友正在玩耍。老師熱情地迎接我們，她的笑容讓我覺(jué)得很親切。她先為我介紹了一下班里的其他小朋友，他們個(gè)個(gè)都很友好，我很快就和他們打成一片了。

上午的學(xué)習(xí)很有趣，老師給我們講了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的故事。我看到教室里擺放著各種有關(guān)動(dòng)物的圖片和玩具，我和小伙伴們自由地觸摸和觀察。老師還給我們展示了一些有關(guān)動(dòng)物的實(shí)物，我可以親自撫摸它們，感受它們的毛發(fā)和皮膚。在老師詳細(xì)的解說(shuō)下，我學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，例如獅子的生活習(xí)性和大象的鼻子有多么長(zhǎng)。

中午的午餐時(shí)間，我們一起排隊(duì)去食堂吃飯。食堂的菜單上有各種好吃的食物，我選擇了自己最喜愛(ài)的米飯和蔬菜。我和小伙伴們?cè)诓妥郎祥_(kāi)心地聊天，一起品嘗美食，嘴巴都被吃的滿滿當(dāng)當(dāng)了。吃完飯后，我覺(jué)得有點(diǎn)困，于是去了小憩室，和其他小朋友一起小睡了一會(huì)兒。

下午的時(shí)間，我們進(jìn)行了一次戶外活動(dòng)。老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了附近的公園。公園里綠樹(shù)掩映，鮮花盛開(kāi)，一片生機(jī)勃勃的景象。我們?cè)诓莸厣媳寂?、邊跑邊歡呼，盡情地釋放著自己的活力。還有一些小朋友和老師一起玩起了捉迷藏游戲，他們躲在樹(shù)后、草叢中，我和其他小朋友則費(fèi)勁地尋找他們。找到他們后，我們一起大笑，好不開(kāi)心！

晚上，我回到家告訴爸爸媽媽我在幼兒園的一天，他們都笑得很開(kāi)心。我對(duì)他們說(shuō)：“幼兒園真的很有趣，老師們很好，小伙伴們也很友好。我很喜歡這里，期待明天的幼兒園生活！”爸爸媽媽聽(tīng)后，也為我感到高興。

這是我第一天在幼兒園的日記，我深深感受到了幼兒園的溫暖和快樂(lè)。我相信，未來(lái)的日子里，這里將會(huì)是我的第二個(gè)家！我會(huì)努力學(xué)習(xí)、開(kāi)心玩耍，與老師和小伙伴們一起度過(guò)快樂(lè)的幼兒園時(shí)光！

幼兒園日記簡(jiǎn)短【篇8】

活動(dòng)名稱：大班心教育活動(dòng)：我的心情日記老師：

第二幼兒園：王燦燦?；顒?dòng)目標(biāo)：

1。使用《心情日記》記錄您的快樂(lè)和不快樂(lè)的事情。 2.

利用情緒統(tǒng)計(jì)和與同齡人的討論，學(xué)會(huì)用各種方法讓自己快樂(lè)，保持愉快的心情。三。能夠大膽地告訴別人你的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒童早期記錄《心情日記》一周。

2.材料準(zhǔn)備：《心情日記》單手;情緒統(tǒng)計(jì);紅色和藍(lán)色圓點(diǎn)貼紙;水彩筆。

活動(dòng)程序：

首先，孩子們互相交流《心情日記》記錄，最初體驗(yàn)快樂(lè)和不快樂(lè)的心情。

1.老師：你在自己的《心情日記》中記錄了所有快樂(lè)和不快樂(lè)的事情。請(qǐng)選擇一件快樂(lè)或不快樂(lè)的事告訴下一個(gè)孩子。

孩子們互相溝通心情日記。

其次，借助情緒日記和與同齡人討論的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法讓自己快樂(lè)，

請(qǐng)一些孩子告訴他們他們快樂(lè)和不愉快的事情。

老師：請(qǐng)告訴我們你的快樂(lè)或不快樂(lè)。在這個(gè)情緒圖上，你說(shuō)的開(kāi)心的事用紅點(diǎn)表示，不開(kāi)心的事用藍(lán)點(diǎn)表示。

2讓孩子們輪流寫(xiě)下他們關(guān)于統(tǒng)計(jì)表上紅點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)的快樂(lè)和不快樂(lè)的故事。

三。根據(jù)統(tǒng)計(jì)記錄，讓孩子們談?wù)撍麄冇龅降目鞓?lè)的事情和他們不快樂(lè)時(shí)的心理感受。老師：

當(dāng)你高興的時(shí)候你感覺(jué)如何？當(dāng)你遇到不愉快的事情時(shí)，你的心情如何？你后來(lái)做了什么？

用什么方法讓自己開(kāi)心？

三，遷移的經(jīng)驗(yàn)，各種方式的交流讓你開(kāi)心，知道心情愉快有益健康。

老師：我們還會(huì)遇到什么不愉快的事情？心情不好的時(shí)候怎么讓自己開(kāi)心？

2.根據(jù)孩子們的討論，老師用圖表來(lái)概括：當(dāng)我們不快樂(lè)時(shí)，我們的情緒會(huì)非常糟糕，長(zhǎng)時(shí)間的憤怒和不快樂(lè)對(duì)我們的身體不利。

我們可以做一些事情讓你開(kāi)心，讓你感覺(jué)更好，比如唱歌、看書(shū)、玩玩具等等。

第四，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，用歌聲表達(dá)你的快樂(lè)心情。

老師：《心情日記》有可能記錄每天發(fā)生的快樂(lè)和不快樂(lè)的事情。我們必須學(xué)會(huì)拋棄不幸，讓自己快樂(lè)。現(xiàn)在讓我們一起唱一首快樂(lè)的歌吧！

幼兒園日記簡(jiǎn)短【篇9】

清晨，媽媽帶寶寶去幼兒園的路上。

寶寶問(wèn)媽媽說(shuō)：“你知道我們幼兒園是怎么來(lái)的嗎？”

媽媽沒(méi)頭沒(méi)腦的想了半天對(duì)寶寶說(shuō)：“不知道。”

寶寶粗聲粗氣的學(xué)著華夏神話故事里講故事的口氣說(shuō)：“盤(pán)古開(kāi)地……，就有了我們的幼兒園?！?/p>

寶寶又問(wèn)：“媽媽，那你知道我們幼兒園的小朋友是怎么來(lái)的嗎？”

媽媽很奇怪的問(wèn)：“怎么來(lái)的呢？”

寶寶又粗聲粗氣的學(xué)著華夏神話故事里講故事的口氣說(shuō)：“女?huà)z造人……，就有了我們幼兒園的小朋友?！?/p>

媽媽哈哈大笑起來(lái)，寶寶太可愛(ài)了。

幼兒園日記簡(jiǎn)短(11篇)

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幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇1

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，我非常期待著能夠到幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，在這里與可愛(ài)的小朋友們相處、互動(dòng)、學(xué)習(xí)。終于，我迎來(lái)了我的幼兒園實(shí)習(xí)日記。

第一天實(shí)習(xí)，我來(lái)到了一所位于市中心的幼兒園，整個(gè)幼兒園非常溫馨，環(huán)境整潔、清新、明亮，布置得非常細(xì)致。我第一眼看到的是一群可愛(ài)的小班童，他們正在室內(nèi)玩耍，看到我這個(gè)“大人”，都顯得非常好奇，眼睛瞪大了不少，小臉也噘著。然后，幼兒園老師向我介紹了這群小朋友（他們的名字、愛(ài)好等等），我和他們進(jìn)行了自我介紹，拉近了彼此之間的距離。在接下來(lái)的時(shí)間里，我?guī)退麄兎謷婢?、陪他們?huà)畫(huà)、看書(shū)、寫(xiě)字，親身感受到了孩子們的調(diào)皮搗蛋、天真無(wú)邪、好奇心旺盛，他們的眼睛里充滿了無(wú)限的期待和信任，也讓我熱愛(ài)起了我的“老師”職業(yè)志愿。

第二天實(shí)習(xí)，我參與了一次戶外活動(dòng)。當(dāng)天是初夏的一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們一行人出門(mén)去公園散步，孩子們的身上披上了鮮艷的顏色，他們興高采烈地走在路上、指著路邊的鮮花，一路歡笑、瘋跑著，我的心里也跟著快樂(lè)起來(lái)。到達(dá)公園后，我們玩了好多有趣的游戲，比如大蹦床、捉迷藏、打水槍……孩子們身手敏捷，雖然我是實(shí)習(xí)生，但也跟著他們一起盡情玩耍。玩累了，大家就坐在草地上用點(diǎn)心和飲料充饑解渴，踏著草地，吹著微風(fēng)，享受著這一刻的美好，真是讓人心曠神怡。

第三天實(shí)習(xí)，我協(xié)助了一位老師進(jìn)行了一堂藝術(shù)課。在教室里，老師要求孩子們用自己的想法、用各種顏色、用好玩的圖案來(lái)折紙，折成各種有趣的造型。一開(kāi)始，孩子們不太會(huì)折紙，老師就手把手地教他們，讓他們慢慢體會(huì)到折紙的趣味和技巧，我也在旁邊陪他們折紙，感受到他們的小手動(dòng)作如此靈活和敏銳，真是可愛(ài)極了。最后，孩子們的造型不僅形態(tài)各異、栩栩如生，而且色彩艷麗、美輪美奐，讓人贊嘆不已。

第四天實(shí)習(xí)，我和另一位老師一起給孩子們上了一個(gè)語(yǔ)文課。課堂上，我們采用互動(dòng)式教學(xué)方式，透過(guò)圖片、故事、音樂(lè)等多種手段講述火車的故事，并帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)，如詞語(yǔ)辨認(rèn)、句子構(gòu)成等等。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，孩子們通過(guò)游戲，開(kāi)發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，我看到他們的眼睛里充滿了智慧和成長(zhǎng)的喜悅，我也跟著感覺(jué)收獲頗豐。

回顧這幾天的實(shí)習(xí)，我了解到了幼兒教育的重要性，明白到了幼兒園老師們承擔(dān)的巨大使命，更深刻地認(rèn)識(shí)到了孩子們天性的純真與可愛(ài)。如果說(shuō)，在看見(jiàn)他們前，我只是在書(shū)本上看到了概念和理論，那么現(xiàn)在，我通過(guò)親身體驗(yàn)，才真正懂得了：教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是啟發(fā)學(xué)生、幫助他們成長(zhǎng)，這需要我們不斷摸索、不斷提高。

而且，我也意識(shí)到，在和小朋友們相處的時(shí)候，要用心傾聽(tīng)、理解他們的想法、提供支持和鼓勵(lì)，這樣才能建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在與小朋友們相處中，我也找到了自己的動(dòng)力和激情，更堅(jiān)定了自己成為一名教育者的初心和使命感。

最后，這幾天實(shí)習(xí)下來(lái)，我了解到了幼兒教育是一項(xiàng)非常有意義而又具有挑戰(zhàn)性的工作，我也意識(shí)到教育者需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐和改進(jìn)，我一定會(huì)不斷提高自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇2

9月14日下午3時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)港區(qū)幼兒園，衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們?cè)诮坦ぶ野卜帕诵欣?，為我們介紹了以后住宿的音樂(lè)廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了港區(qū)幼兒園這個(gè)大集體。

9月15日早8點(diǎn)，孔園長(zhǎng)為迎接實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，她對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊(yùn)和辦園特色。隨后，園長(zhǎng)安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開(kāi)課，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的展開(kāi)起了引領(lǐng)作用。園長(zhǎng)的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小朋友的關(guān)系很融洽。

我們?cè)诟蹍^(qū)幼兒園生活的3天里，感受到港區(qū)幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生的熱情和周到，老師們用自己專業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)跟港區(qū)幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起，相信3個(gè)月里我們會(huì)在港區(qū)幼兒園得到最大的成長(zhǎng)，磨練成為一名合格的幼兒教師!

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇3

1、實(shí)習(xí)期間，在班主任的帶領(lǐng)下，我們?cè)谀蠈幨兄睂贆C(jī)關(guān)保育院新竹分部開(kāi)始了為期四周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課、只觀察的習(xí)慣。四周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，在實(shí)習(xí)期間，我們感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦，我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

2、可以考慮。

3、“好了，出發(fā)吧！”我對(duì)大家說(shuō)。我們走到山腳，倩倩抬頭一看，說(shuō)：“呀！這么高，我們能爬上山頂嗎？”我和岑雨異口同聲地說(shuō)：“行！一定可以爬上去的！”

4、早上起床后，我得眼睛有點(diǎn)不舒服，洗臉時(shí)，我就用毛巾仔細(xì)地擦眼睛，可是，那些眼屎都躲在眼睛里不肯出來(lái)。媽媽看了壹下我得眼睛，說(shuō)：“別擦了，沒(méi)有眼屎呀！”我撅了撅嘴，說(shuō)：“你不知道，等我上課時(shí)，他們就會(huì)鉆出來(lái)。可調(diào)皮了?！眿寢寭?dān)心地問(wèn)：“會(huì)不會(huì)眼睛要生病了？給你點(diǎn)滴眼藥水吧。”說(shuō)著，就往我眼里滴了幾滴眼藥水。眼藥水真閹人，我連忙閉上眼睛，可是，它又偷偷從眼里溜出來(lái)，流到了我得嘴里，苦得我齜牙咧嘴得，連漱了幾次口都沒(méi)趕跑它得苦味。

5、九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺(jué)，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜——捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè)，這種快樂(lè)中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。

6、因?yàn)橛變簣@周記的要求是簡(jiǎn)短記錄孩子在幼兒園的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、游戲等方面，50字的篇幅足以概述一周中孩子的主要表現(xiàn)。

7、今天，我們?nèi)コ詽h堡包，還贈(zèng)給了我一張拼圖。圖案是米老鼠的，我非常高興。

8、因?yàn)橛變簣@周記的寫(xiě)作是針對(duì)幼兒階段，偏重于情感體驗(yàn)以及個(gè)人認(rèn)知，所以寫(xiě)作難度相較于其他階段相對(duì)較小。

9、今天一早，我們大家吃完早餐，就跟奶奶去東部進(jìn)貨去了。

10、除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我，她愛(ài)她的職業(yè)，她愛(ài)她的學(xué)生，她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她?ài)玩，和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開(kāi)心；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書(shū)；她做事耐心，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解……

11、我們也在游戲中學(xué)習(xí)了數(shù)字和顏色，玩得十分開(kāi)心。希望下周也能和小朋友們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光！

12、在午睡時(shí)間，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事，我們都很喜歡。這周真是充滿了歡笑和快樂(lè)的一周！我們都期待下周的幼兒園生活！

13、篇六：石榴蠻好吃的

14、這主要是因?yàn)橛變簣@的孩子們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力有限，他們還處在初步學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文字的階段，因此，要求他們寫(xiě)一個(gè)較長(zhǎng)的周記可能會(huì)超出他們的能力范圍。

15、當(dāng)然，具體的字?jǐn)?shù)要求還是要根據(jù)幼兒園的要求和教學(xué)目標(biāo)來(lái)確定。

16、今天，媽媽一大早叫我起床，說(shuō)去學(xué)游泳。來(lái)到游泳池，我急忙帶上泳帽、泳鏡，穿上泳衣，開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng)，下水，開(kāi)始上課。

17、星期天得早上，壹只可愛(ài)得小鳥(niǎo)壹不小心從樹(shù)上掉了下來(lái)，摔傷了腿。這時(shí)，叁個(gè)出來(lái)看風(fēng)景得少先隊(duì)員看見(jiàn)了急忙把它拿回了家。用青草編了壹個(gè)又暖和又舒服得窩讓它睡在里面。天天喂它吃蟲(chóng)。小鳥(niǎo)得傷很快就好了，叁個(gè)少先隊(duì)員就把它放回了大自然。小鳥(niǎo)唱著優(yōu)美得歌好像在說(shuō)：“謝謝你們，我會(huì)記住你們得?！睆拇?，叁個(gè)少先隊(duì)員經(jīng)常來(lái)看望小鳥(niǎo)，他們成了最好得朋友。

18、這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

19、這周，我在幼兒園過(guò)得很開(kāi)心。我們一起做游戲，畫(huà)畫(huà)，還學(xué)了好多歌和舞蹈。老師還帶我們?nèi)チ斯珗@玩，我騎了搖擺車，覺(jué)得好刺激。接下來(lái)，我要好好學(xué)習(xí)，天天開(kāi)心！

20、最后我靜靜的坐在那里直到把一個(gè)石榴吃完了。

21、星期天是個(gè)讓人放松的日子。那天我和爸爸、媽媽并約上同學(xué)岑雨、倩倩一起去爬鳳凰山。我們準(zhǔn)備好零食、報(bào)紙、衛(wèi)生紙之后便來(lái)到學(xué)校門(mén)口集合。

22、我走到了狗窩前，就看見(jiàn)里面沒(méi)有狗，我東找西找，就是找不到，這下可把我極壞了，我把家里都找了一遍，就是不見(jiàn)小狗的蹤影，我氣得鼻子都冒煙了。我把家里的人都問(wèn)了一遍，只有公公知道小狗跑哪里去了，那就是門(mén)外面，可是，山西那么大，上哪找去呀？

23、我拿了一個(gè)小石榴，它形狀圓溜溜的，它的頂端還有一些凹凸不平的小東西，像一個(gè)圓頭圓腦的小孩頭上長(zhǎng)的頭發(fā)，它外皮的顏色是紅黃相間。看著這些誘人的石榴，我實(shí)在等不及，快流口水了，想馬上吃到嘴里，可是怎么也掰不開(kāi)，急忙讓媽媽幫我剝開(kāi)外皮。皮剝好了，我接過(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)一顆顆子緊偎在一起。看起來(lái)非常好看，它紅白相間，晶瑩透亮。取出一粒放入嘴里，酸酸甜甜的，可好吃了！只是吃起來(lái)有些麻煩，每吃一粒就要吐一顆籽。

24、剛開(kāi)始到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶小朋友吃。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是《暑假樂(lè)園》,學(xué)寫(xiě)字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用\"開(kāi)火車\"的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍。

25、幼兒園周記的字?jǐn)?shù)一般要求在50字左右。

26、另一方面，幼兒園周記的字?jǐn)?shù)只需要在50字左右，只要認(rèn)真思考并表達(dá)自己的感受，一般可以輕松完成。

27、除了寫(xiě)周記外，幼兒園還有其他任務(wù)和活動(dòng)，例如課堂表演、自由活動(dòng)等，這些任務(wù)對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)都是適當(dāng)?shù)摹?/p>

28、不困難。

29、字的周記可以讓孩子在一個(gè)較短的篇幅內(nèi)完成任務(wù)，同時(shí)也不會(huì)讓孩子感到壓力過(guò)大。

30、另外，50字的周記篇幅很短，對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)也不會(huì)過(guò)于繁瑣，方便快捷的記錄孩子表現(xiàn)。

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇4

今天是我入園的第一天，我心里既開(kāi)心又緊張。早晨，媽媽帶我來(lái)到了幼兒園門(mén)口，看到一群可愛(ài)的小朋友正在玩耍，我不禁放松了些許緊張。老師親切地迎接，帶進(jìn)入了教室。

教室里擺滿了五顏六色的玩具，墻上貼滿了激勵(lì)的畫(huà)作和小朋友們的手工藝品。悄悄告訴你，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，看到這些美麗的畫(huà)作我心情立刻好起來(lái)了。

上午，先集體跳操，跟著老師的節(jié)奏，我和其他小朋友一起跳躍、擺手、轉(zhuǎn)圈，跟著音樂(lè)快樂(lè)地活動(dòng)著。這是我第一次參加這樣大規(guī)模的活動(dòng)，非常新奇有趣！

之后，老師給播放了一部有趣的動(dòng)畫(huà)片，它講述了一只勇敢的小鳥(niǎo)的故事。小鳥(niǎo)不懼艱險(xiǎn)，勇敢地飛翔，最終找到了它渴望的自由和幸福。我聽(tīng)得津津有味，也深深地為小鳥(niǎo)的勇敢所感動(dòng)。

中午，我在餐廳和小朋友們一起吃午餐。餐廳里靜悄悄的，只有小朋友們歡快的笑聲。我和臨座的小伙伴交流著的午餐，他的面前有一碗飯、一碟菜和一杯牛奶，看著他認(rèn)真地吃飯，我也不禁開(kāi)始品嘗我的午餐。小朋友都很懂事，有的還會(huì)邀請(qǐng)我嘗一嘗他們的美食。

午休過(guò)后，下午的活動(dòng)更加精彩。老師帶進(jìn)行手工制作，今天做的是一個(gè)可愛(ài)的小狗。我認(rèn)真地用彩紙、剪刀和膠水拼湊，終于完成了這個(gè)小狗。我非常滿意，并把它放在了桌子上，成為了我桌面上的新寵兒。

下午還有美妙的音樂(lè)課，老師教嘗試彈彈琴、搖搖鈴，還教學(xué)習(xí)一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌。我拿起小木琴，輕輕敲擊琴鍵，發(fā)出了清脆悅耳的聲音。小伙伴們聽(tīng)了我彈奏的音樂(lè)，也紛紛加入到音樂(lè)的旋律中，一起歡快地唱著兒歌，形成了美妙的合唱。

幼兒園生活豐富多彩，每天都有各種各樣的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅可以學(xué)到知識(shí)，鍛煉身體，還可以結(jié)識(shí)新朋友，培養(yǎng)了集體意識(shí)和合作能力。我喜歡幼兒園，喜歡每一天在這里的快樂(lè)時(shí)光。我期待著明天的到來(lái)，繼續(xù)和小伙伴們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇5

一、實(shí)習(xí)日記的背景

作為師范生，幼兒園實(shí)習(xí)日記是很重要的部分，不僅可以反映日常實(shí)習(xí)生活，還能夠加深對(duì)幼兒教育理論的理解。

二、實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)感悟

作為實(shí)習(xí)生，每天到幼兒園充滿期待與緊張。第一天的感受是，幼兒園是一所能夠體驗(yàn)童真與無(wú)憂無(wú)慮的地方。孩子們活潑可愛(ài)，好動(dòng)有趣，能夠把平凡的小事演繹得震撼有力，教育他們是件令人開(kāi)心的事情。

2、實(shí)習(xí)難點(diǎn)

幼兒園教育也是有難點(diǎn)的。最大的難點(diǎn)在于幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒的心理活動(dòng)比較復(fù)雜，語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰，難于理解。有時(shí)候他們的行動(dòng)與思考也不夠理性，很難讓人理解。

3、實(shí)習(xí)收獲

幼兒園實(shí)習(xí)的好處是，能夠鍛煉心理承受力和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教育這一行需要很強(qiáng)的耐性與責(zé)任心，否則難以把握教育質(zhì)量，牽動(dòng)幼兒的心靈。

三、實(shí)習(xí)日記的反思

實(shí)習(xí)日記不僅是記錄生活感悟，還需要反思自身表現(xiàn)。

1、自身優(yōu)點(diǎn)

作為幼兒園實(shí)習(xí)生，我具有比較好的意識(shí)和責(zé)任心。我能夠積極投入到幼兒教育中，給孩子們更多關(guān)心和陽(yáng)光。我有很好的溝通能力，能夠與孩子們有良好的互動(dòng)。

2、自身缺點(diǎn)

我認(rèn)為提高自身的表達(dá)和語(yǔ)言能力比較重要。讓幼兒明白我所說(shuō)的話對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很重要的，他們需要的是帶有明顯表達(dá)效果的語(yǔ)言和表情。我也需要更仔細(xì)地了解每個(gè)孩子，找到變成難點(diǎn)，去幫助他們更好地發(fā)展。

四、實(shí)習(xí)日記的總結(jié)

1、幼兒園教育是一項(xiàng)很有趣的工作，需要高度的動(dòng)力和責(zé)任心。

2、反思自身的表現(xiàn)，提高自身在教育中的能力。

3、會(huì)認(rèn)識(shí)到教育不單單是傳授知識(shí)，更需要為孩子們的成長(zhǎng)負(fù)起更多責(zé)任。

五、實(shí)習(xí)日記的參考范文

第一天到幼兒園實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的孩子們真的很活潑好動(dòng)，她們?cè)趦和?jié)目上表演得很好，動(dòng)感十足。接下來(lái)的日子里，我感受到孩子們的天性，他們需要表演才能舒展身心。

可惜的是，幼兒的肢體語(yǔ)言不夠明顯，語(yǔ)言也難以表達(dá)自己的需求，這也成為了教師的困擾。

想要教好幼兒，不僅需要保持良好的心態(tài)，還需要做好實(shí)時(shí)調(diào)整。有一次“小拇指為什么和別的手指不一樣”引發(fā)的一系列問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)孩子們很難以理解科學(xué)知識(shí)，需要用生動(dòng)的比喻去幫助他們理解。

在與幼兒園大班老師的交流中，我也注意到了一些要點(diǎn)。老師出題給孩子們并不是想要考驗(yàn)孩子的答題能力，而是希望孩子們從中獲得啟發(fā)和發(fā)現(xiàn)感。

我希望自己能夠做好幼兒教育工作，給兒童帶去更多快樂(lè)和健康。關(guān)鍵要注重細(xì)節(jié)，傾聽(tīng)孩子們的聲音，做好與家長(zhǎng)的溝通，同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力和特點(diǎn)。

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇6

本文將詳細(xì)描述我的幼兒園實(shí)習(xí)日記，包括我在不同崗位實(shí)習(xí)的經(jīng)歷、學(xué)到的知識(shí)和技能，以及和孩子們的交流互動(dòng)。

第一天，我來(lái)到幼兒園的門(mén)口，迎接我的是一群可愛(ài)的小朋友，他們熱情地?fù)肀?，似乎忘記了他們的父母還在旁邊。我被他們的熱情和可愛(ài)打動(dòng)了。之后我在老師的帶領(lǐng)下，到了自己的崗位，負(fù)責(zé)一組小朋友的吃飯、午休和活動(dòng)安排。

第一天的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松，主要是認(rèn)識(shí)孩子們和工作環(huán)境，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要，為之后的工作做好準(zhǔn)備。下一天，我的工作就變得繁忙了。我需要早早起床，趕在孩子們起床前到達(dá)幼兒園，幫助老師們準(zhǔn)備早餐、布置活動(dòng)場(chǎng)地。在融洽的工作氛圍中，我充分發(fā)揮自己的作用，認(rèn)真負(fù)責(zé)地幫助老師和小朋友完成每項(xiàng)工作和活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)數(shù)天的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育的真正意義，不局限于課本知識(shí)的傳授，更在于老師們用心地關(guān)愛(ài)和教育每一個(gè)孩子，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和技能，如與孩子的溝通與協(xié)作、注意力的集中和保持、心理語(yǔ)言的應(yīng)用等，為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除此之外，與孩子們的交流和互動(dòng)也是我實(shí)習(xí)中最難忘的部分。他們有時(shí)會(huì)鬧脾氣，有時(shí)會(huì)懶散，但我總能在耐心和愛(ài)心的作用下，與他們建立起真摯的友誼，獲得他們的信任和喜愛(ài)。我很難忘記和一個(gè)小女孩相處的日子，她很內(nèi)向，不喜歡與人交流。我花了很長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)服她和我一起做游戲、聊天，最終我們成為了好朋友。

總的來(lái)說(shuō)，我在這次幼兒園實(shí)習(xí)中獲益良多，掌握了許多專業(yè)知識(shí)和技能，也收獲了來(lái)自每個(gè)小朋友的真誠(chéng)、友愛(ài)和回憶。我將會(huì)繼續(xù)努力，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者，為每一位孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇7

4月27日

今天是我在大學(xué)里正式見(jiàn)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的見(jiàn)習(xí)單位。雖然小時(shí)候上過(guò)幼兒園，從高中開(kāi)始在校也一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)的知識(shí)，在高中學(xué)習(xí)期間也會(huì)下幼兒園見(jiàn)習(xí)，但是時(shí)間都沒(méi)有像這次這么長(zhǎng)，所以心里還是非常的期待。當(dāng)我剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候其實(shí)感覺(jué)一點(diǎn)也不陌生，反而有一種熟悉的感覺(jué)，而且又看到了那么多活潑可愛(ài)的天使們，心情非常的激動(dòng)。而且從今天開(kāi)始，在這里，我還有了一個(gè)新的稱謂，老師。

我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)的中班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，其實(shí)還稍微有點(diǎn)緊張，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這些孩子，而且我們是十個(gè)同學(xué)一個(gè)班，所以我也很怕我們一大群人進(jìn)去后會(huì)打擾到小朋友們的正常學(xué)習(xí)。

但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的耐心。

今天我們的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)槭侵邪嗟男∨笥眩曰镜纳罴寄芏家呀?jīng)掌握了，像穿衣服，上廁所的什么的都不用去幫忙了，只要在邊上提醒一下小朋友，他們都會(huì)自己解決了。

這次主要的是保育有關(guān)的見(jiàn)習(xí)，所以我也是注重了保育這一方面的活動(dòng)，認(rèn)真記錄了小朋友們一天的日常流程，并且也聽(tīng)從主班老師的話，從老師的言行中學(xué)到了許多在學(xué)校里沒(méi)有過(guò)的知識(shí)，也讓我更加了解了幼兒在幼兒園中一天的日常流程。

希望在接下來(lái)的幾天里我能夠和幼兒和睦相處，并且從老師和幼兒身上學(xué)到更多的知識(shí)！

4月28日

今天是來(lái)幼兒園見(jiàn)習(xí)的第二天，比起昨天的不知所措，以及一團(tuán)迷茫，今天顯得有一點(diǎn)從容了。

在幼兒園有一件小事讓我觸動(dòng)很深，那天孩子們活動(dòng)完畢上樓回教室，幾個(gè)孩子擅自離隊(duì)從左邊上樓梯，老師很生氣的訓(xùn)斥他們。我了解老師的用心良苦，最后老師告誡小朋友上下樓梯要靠右走。雖然這只是一個(gè)小小的規(guī)則，但是對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是不可忽視的。忽然想起一個(gè)故事來(lái)，有記者問(wèn)一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主：“您在哪個(gè)大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家說(shuō)：“在幼兒園”記者追問(wèn)道：“在幼兒園學(xué)到什么？”科學(xué)家說(shuō)：“把自己的東西分一半給小朋友，不是自己的不要拿，東西要放整齊，吃飯前洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息，要學(xué)會(huì)觀察大自然等等，這都是我在幼兒園學(xué)到的。”有人說(shuō)，行為習(xí)慣的培養(yǎng)就是教育，我想這句話放在幼兒園是最合適不過(guò)了。教育小朋友講規(guī)則、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ，這比教他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字多識(shí)幾個(gè)數(shù)更重要。

去幼兒園見(jiàn)習(xí)的第二天，每次都會(huì)有不同的收獲。我很慶幸我選擇了學(xué)前教

育這個(gè)專業(yè)。我喜歡孩子，喜歡幼兒園的感覺(jué)，喜歡和孩子們?cè)谝黄?。在幼兒園里，我也看到了一個(gè)學(xué)前教育工作者必須所付出的辛勤和耐心。伴隨著學(xué)前教育的發(fā)展，對(duì)幼學(xué)前教育工作者素質(zhì)的要求越來(lái)越高。好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能為成為一名合格的學(xué)前教育工作者打下基礎(chǔ)。這兩天的見(jiàn)習(xí)也會(huì)讓我增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，我要用一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛，去捕捉幼兒園的風(fēng)景。實(shí)踐出真知，在幼兒園見(jiàn)習(xí)，讓我學(xué)到了不同于書(shū)本上的知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是一筆巨大的財(cái)富。

4月29日

今天是第三次見(jiàn)習(xí)，所以我們開(kāi)始上正式的軌道，和往常一樣先去廁所和洗手間看著孩子們，預(yù)防出事故。

第三次見(jiàn)習(xí)，老師讓我們和孩子一起看書(shū)，

今天我們的主要任務(wù)是教室的美化，花了將近一小時(shí)將一整幅。

完成的拼接圖貼到教室的后墻上，平日中看似普通的卡通畫(huà)，貼到墻上卻需要花費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間，看來(lái)幼教處處無(wú)小事啊。下午孩子們開(kāi)始做紙工。我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，之前不同。

在中班中，我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。這次實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

4月30日

今天是去幼兒園見(jiàn)習(xí)的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒(méi)有分開(kāi)的暢快，取而代之的是離別的傷感。

四天的見(jiàn)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)

幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)姜老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我發(fā)覺(jué)小孩子們獨(dú)立性很高，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會(huì)做，管理起來(lái)也非常棘手，可到了班級(jí)事實(shí)卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會(huì)獨(dú)立的盥洗，還會(huì)主動(dòng)的幫助別人。

我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而兩位帶班老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。在見(jiàn)習(xí)期間，她很認(rèn)真的聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

我自己總結(jié)身為幼師要具備三心，即：愛(ài)心，耐心，責(zé)任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具備對(duì)工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要樹(shù)立威信，要知道小孩子是最喜歡欺負(fù)人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐煩；更重要的一點(diǎn)，要具備足夠的責(zé)任感，把班級(jí)的小朋友當(dāng)成自己家的孩子，褲子弄臟了要給予及時(shí)的清洗，好好的呵護(hù)每一個(gè)幼兒。

在見(jiàn)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。我把在見(jiàn)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇8

一天的幼兒園生活開(kāi)始啦！我早早地起床，換上新衣服，整理好書(shū)包，興高采烈地來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)門(mén)，就看到了歡快的音樂(lè)和五彩斑斕的裝飾。我迫不及待地投入到這個(gè)熟悉而溫馨的大家庭中。

早上的活動(dòng)總是讓我感到無(wú)比興奮。老師們總是帶著溫暖的微笑迎接，大家圍坐一起，輪流分享昨晚的趣事。每個(gè)人都滔滔不絕地講述，笑聲和歡呼聲此起彼伏。老師們還會(huì)給上一堂有趣的早操課，課間操的時(shí)候，整個(gè)活動(dòng)室都充滿了歡樂(lè)的氛圍。

接下來(lái)是幼兒園里最期待的游戲時(shí)間。會(huì)分成小組，進(jìn)行各種有趣的游戲和活動(dòng)。有時(shí)候會(huì)出去進(jìn)行拔河比賽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡情享受游戲的樂(lè)趣。還有時(shí)候會(huì)進(jìn)行盲人接力賽，親身體驗(yàn)盲人朋友的世界，讓更加懂得尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。每個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)老師們的細(xì)心指導(dǎo)，他們總是用耐心和熱情帶領(lǐng)度過(guò)愉快的時(shí)光。

午餐時(shí)間是我最期待的時(shí)刻，因?yàn)橛變簣@的餐廳里有各種美食等著我。我可以在餐廳里和好朋友一起用餐，大家講笑話，互相分享飯菜，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。老師們也會(huì)在旁邊陪伴，細(xì)心照顧的飲食安全。他們會(huì)告訴飲食的重要性，教養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓愛(ài)上健康的飲食。

下午的時(shí)間里，會(huì)進(jìn)行各種富有創(chuàng)意的手工制作。有時(shí)候會(huì)做剪紙，從一張白紙變成一幅美麗的剪紙作品，讓的創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。還有時(shí)候會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，一起搭建一座大城堡，感受到團(tuán)結(jié)合作的力量。每個(gè)手工制作都是用心的付出，也是收獲成長(zhǎng)的時(shí)刻。

幼兒園里最讓人期待的是參觀活動(dòng)。會(huì)走出校園，參觀各種各樣的場(chǎng)所。有一次，去了動(dòng)物園，看到了各種各樣稀奇古怪的動(dòng)物，學(xué)會(huì)了保護(hù)動(dòng)物的重要性。還有一次，去了科技博物館，看到了各種高科技產(chǎn)品，上了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課。這些參觀活動(dòng)讓開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)世界充滿了好奇和渴望。

晚上，幼兒園的大家庭即將告別一天繁忙的學(xué)習(xí)生活。會(huì)坐在操場(chǎng)上，合唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，用美妙的歌聲表達(dá)對(duì)幼兒園的感恩之情。老師們也會(huì)給每個(gè)人一個(gè)擁抱，告訴明天會(huì)有更美好的一天。

每一天的幼兒園生活都充滿了歡聲笑語(yǔ)、快樂(lè)和感動(dòng)。在這里，我學(xué)會(huì)了分享和合作，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了勇敢和獨(dú)立。我相信，每天的成長(zhǎng)都離不開(kāi)幼兒園老師們的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開(kāi)幼兒園這個(gè)大家庭的陪伴。我愛(ài)我的幼兒園，我愛(ài)這里的一切。

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇9

今天是我第一次參加幼兒園中班的觀察日記，我對(duì)這個(gè)小小的世界充滿了好奇和期待。走進(jìn)幼兒園大門(mén)，我立刻被這里的歡聲笑語(yǔ)所包圍。我看到一群可愛(ài)的小朋友正在活動(dòng)室里玩耍，園長(zhǎng)很熱情地引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng)。

我注意到有一群小朋友正在角落里玩積木。他們用小手巧妙地搭建出了各種形狀，有高樓大廈、小動(dòng)物和各種水果。他們互相交流，分享自己的構(gòu)思和創(chuàng)意。我看到其中一個(gè)小姑娘很有想法，她制作了一輛彩虹車，她用鮮艷的顏色把積木拼接成了一輛精致的小車，大家都為她的創(chuàng)意鼓掌。

接著，我來(lái)到了美術(shù)角。這里擺滿了各種顏色的畫(huà)筆、顏料盒和紙張。我看到一群小朋友正在認(rèn)真地描繪，畫(huà)畫(huà)的地方充滿了歡聲笑語(yǔ)和創(chuàng)造力的火花。一個(gè)小男孩正在畫(huà)一只黃色的太陽(yáng)，他用輕巧的筆觸畫(huà)出了一個(gè)個(gè)向上的線條，創(chuàng)造出了溫暖明亮的陽(yáng)光。還有一個(gè)小女孩正在畫(huà)一只可愛(ài)的小貓，她用粉色的顏料勾勒出小貓的輪廓，然后用黑色填充了眼睛和鼻子，小貓活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在紙上。

我走進(jìn)了音樂(lè)角，這里正傳出歡快的音樂(lè)聲。有一個(gè)小男孩正在敲打小木魚(yú)，他用稚嫩的手指敲擊出了連貫的音符，仿佛整個(gè)音樂(lè)廳都被他的音樂(lè)所包圍。還有一個(gè)小女孩正在擊打雙面鼓，她用力地敲打著鼓面，節(jié)奏感十足地演奏著。音樂(lè)老師一邊鼓勵(lì)他們，一邊幫助他們找到正確的節(jié)奏感和手法。

我來(lái)到了閱讀角。這里有各種繪本和圖書(shū)，小朋友們都聚在一起，跟著老師一起讀書(shū)。他們或端坐在小凳子上，或趴在地上，專注地看著書(shū)上的每一個(gè)字。有一個(gè)小男孩看到了一本關(guān)于恐龍的繪本，他拿起書(shū)本，仔細(xì)地觀察著每一個(gè)恐龍的圖像，并用手指指著對(duì)其他小朋友講解。還有一個(gè)小女孩正在大聲地讀書(shū)，她流利地念出每一個(gè)字，仿佛成為了書(shū)里的主人公。

整個(gè)觀察日記結(jié)束之后，我不禁感嘆這個(gè)小小世界中蘊(yùn)藏著巨大的能量和創(chuàng)造力。幼兒園中班的活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、想象力和溝通能力。通過(guò)觀察，我更加深入地了解到幼兒教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，它扮演著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的關(guān)鍵角色。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們各自都有不同的天賦和潛能，幼兒園中班的活動(dòng)為他們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。通過(guò)玩耍、繪畫(huà)、音樂(lè)和閱讀等多樣化的活動(dòng)，他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，不斷發(fā)掘自己的潛力。這個(gè)小小的觀察日記讓我更加堅(jiān)信，孩子們是我們最寶貴的財(cái)富，他們的未來(lái)是充滿無(wú)限可能的。

幼兒園中班的觀察日記讓我感受到了幼兒教育的魅力和重要性，也讓我對(duì)孩子們的成長(zhǎng)充滿了希望。作為教育工作者，我們要更加關(guān)注孩子們的需求和成長(zhǎng)，用心去培養(yǎng)他們的潛力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇10

幼兒園實(shí)習(xí)日記

第一天

終于迎來(lái)了我在幼兒園的實(shí)習(xí)第一天，我非常興奮，因?yàn)槲乙恢睙釔?ài)孩子們，而且幼兒園這個(gè)大家庭對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有任何陌生感。到了幼兒園門(mén)口，我看到了一位善良的老師，她對(duì)我友好地微笑著，然后帶我去了她的班級(jí)。走進(jìn)了教室，我看到了一群可愛(ài)的孩子們，他們或默默地在玩耍，或用單純的語(yǔ)言聊天，讓我覺(jué)得他們是多么可愛(ài)和天真。

第二天

今天我有了我的第一堂課，根據(jù)老師的要求，我講述了關(guān)于種子發(fā)芽的知識(shí)。我認(rèn)真地制作了一些圖片和視頻，并設(shè)計(jì)了一些游戲，讓孩子們能夠體驗(yàn)到種子發(fā)芽的過(guò)程。我決定把實(shí)踐和知識(shí)結(jié)合起來(lái)，讓孩子們能夠真實(shí)地體驗(yàn)到種子發(fā)芽的過(guò)程。我把孩子們分成小組，一組組地幫助他們種下小麥種子，并在接下來(lái)的課程中，讓孩子們學(xué)習(xí)并互相分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

第三天

今天我在幼兒園做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我把一杯水倒入了一只碟子里，然后放進(jìn)了幾塊冰塊。我問(wèn)孩子們，他們認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么事情。他們大多數(shù)都覺(jué)得水會(huì)變成冰。但是，在實(shí)驗(yàn)中水卻沒(méi)有變成冰，而是冰塊慢慢地融化了，最終變成了水。我告訴孩子們，即使我們?cè)诙炜吹搅吮鶋K，也不要忘記水是它最終的形態(tài)。通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我讓孩子們明白了物質(zhì)的變化和存在的許多規(guī)律，孩子們都愉快地玩了一下午。

第四天

今天是幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們都穿上了體操服，我的任務(wù)是安排游戲和比賽。我和孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一系列有趣的游戲，在為孩子們?cè)O(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中，我意識(shí)到我已經(jīng)漸漸深入到孩子們的世界中了。我希望我的游戲能夠讓孩子們更加健康和愉快，所以我特別考慮了游戲的適合程度，力求讓孩子們都能夠享受到真正的樂(lè)趣。

第五天

今天是我最后一天在幼兒園實(shí)習(xí)，我感到非常不舍。在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，孩子們送給了我許多小禮物，我覺(jué)得這是我實(shí)習(xí)以來(lái)最大的意外驚喜。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不但學(xué)到了很多，而且結(jié)識(shí)了很多新朋友，我感到非常幸福，我決定保持跟孩子們的聯(lián)系，每年都會(huì)來(lái)探望他們。

在幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我感受到了孩子們生活的真實(shí)和天真，了解到了應(yīng)該如何與孩子們溝通，如何讓他們感到開(kāi)心和快樂(lè)。在今后的日子里，我將一直保持與孩子們的聯(lián)系，希望在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能夠?yàn)樗麄兲峁椭椭С帧?/p>

幼兒園日記簡(jiǎn)短 篇11

花學(xué)園還沒(méi)有正式開(kāi)張，曉曉老師總不能對(duì)著墻壁上課，于是安排去大的幼兒園和早教中心實(shí)習(xí)，今天給我發(fā)來(lái)她的實(shí)習(xí)日記，覺(jué)得她寫(xiě)得很用心，觀察也很仔細(xì)，轉(zhuǎn)帖在這里，給大家看看：

每個(gè)孩子都需要被關(guān)注

“奧斯卡”，一個(gè)理著一頭帥氣的頭發(fā)的小男孩，每天來(lái)幼兒園，他手里總會(huì)拿著輛小汽車，而且每天都是不同款的，今天奧迪，明天寶馬。他是個(gè)很特別的孩子，所以一開(kāi)始就引起了我注意。他好像不是很合群，每天似乎都只沉浸在自己的世界里，一個(gè)拿著小汽車在教室里跑來(lái)跑去，很少有安靜下來(lái)乖乖和小朋友坐在一起的時(shí)候。

不過(guò)他并不是個(gè)讓老師頭疼的孩子，他不會(huì)去招惹其他的孩子，不會(huì)搗蛋，所以幾個(gè)老師雖然都對(duì)他抱有疑惑，不知道他整天在想什么，但我發(fā)覺(jué)他們沒(méi)有想試著去解開(kāi)這個(gè)疑惑，去關(guān)注這個(gè)孩子。這不怪這些老師，因?yàn)橐粋€(gè)班實(shí)在有太多的孩子了，3、4個(gè)老師應(yīng)付30幾個(gè)的`孩子，要想做到每個(gè)孩子都兼顧到，著實(shí)不是件現(xiàn)實(shí)的事。

所以他們一般都只能關(guān)注到那些比較會(huì)鬧騰的孩子。我想這是個(gè)循環(huán)的過(guò)程吧，小“奧斯卡”之所以會(huì)整天都只沉浸在自己的世界里，就是因?yàn)樗艿教俚年P(guān)注了。后來(lái)的幾天，我一直關(guān)注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進(jìn)來(lái)，我就蹲下身子，跟他說(shuō)：“呀，這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯，昨天的奧迪放我姑媽家了，這輛是寶馬。”他很認(rèn)真的回答到。我挺吃驚的，因?yàn)楹苌俾?tīng)見(jiàn)他說(shuō)話的?！斑@車可真帥啊!”……經(jīng)過(guò)這次的聊天，我發(fā)覺(jué)“奧斯卡”和我親近了很多，在戶外玩的時(shí)候，他也總會(huì)時(shí)不時(shí)拿著小汽車在我身邊轉(zhuǎn)悠，笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來(lái)的時(shí)候很可愛(ài)，我也總會(huì)忍不住地會(huì)去抱抱他，然后轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，他總會(huì)開(kāi)心的“咯咯”笑。感受著他的快樂(lè)，我也真的很塊樂(lè)!

沒(méi)有所謂的壞小孩

煜輝，一個(gè)一進(jìn)那個(gè)班級(jí)就特有印象的孩子，因?yàn)樗谏献齑缴祥L(zhǎng)了一個(gè)很大痣，還一副痞痞的樣子，哈哈……我好像不該用這個(gè)詞來(lái)形容一個(gè)2、3歲的孩子，不過(guò)，這孩子，還真的是個(gè)愛(ài)搗蛋，調(diào)皮的孩子。每天不是推了這個(gè)小朋友，就是打了那個(gè)小朋友。所以“煜輝”這個(gè)名字每天總是被老師們喊無(wú)數(shù)次。一次早上他媽媽送他進(jìn)來(lái)的時(shí)候說(shuō)了件事，說(shuō)煜輝昨晚上說(shuō)夢(mèng)話了，一直喊著“奧斯卡，坐下，奧斯卡，坐下!”。哈哈……“這小子，連做夢(mèng)都在管著別人呢。

可見(jiàn)有很強(qiáng)的控制欲，比較強(qiáng)勢(shì)?！碑?dāng)時(shí)，這是我一個(gè)想法。一直在我印象中，他不像個(gè)娃娃班的孩子，就像個(gè)大小孩一樣，調(diào)皮搗蛋，被說(shuō)了還不怎么會(huì)理會(huì)，一副“酷酷小天王”的樣子。有時(shí)還真讓老師們頭疼，別看他小小年紀(jì)，皮的很呢。有次，我在給一個(gè)小女孩喂飯，他突然很大聲地說(shuō)了句話“老師，我給你喂飯吧?！比堑膸讉€(gè)老師就大笑。他啊，也在那賊賊的笑。小屁孩，還會(huì)開(kāi)老師的玩笑呢。不過(guò)，有次也是吃午飯的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我對(duì)他的想法有了很大的改觀，準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是對(duì)“問(wèn)題小孩”有了一個(gè)不同以往的想法。

那時(shí)我在給一個(gè)小女孩喂飯，很難喂，她要么不張嘴，要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽，后來(lái)，還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來(lái)。真讓我很無(wú)奈，沒(méi)想到這時(shí)，在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說(shuō)話了，“老師說(shuō)，吃飯的時(shí)候不可以玩玩具的”“還有，自己的事情要自己做，看，我，我都是自己吃的?！彼f(shuō)的好認(rèn)真，看著他，我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺(jué)得，其實(shí)孩子這么小并沒(méi)有好壞之分，只要你給予他足夠的愛(ài)和關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，他們都只是一群天真活潑的可愛(ài)的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來(lái)看待他們，給他們安不合適的帽子。