祖國頌教案

祖國頌教案合集。

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，因此在寫的時(shí)候就不要草草了事了。教師要嚴(yán)格按照教案要求進(jìn)行教學(xué)從而增強(qiáng)教學(xué)效力。接下來我們會(huì)為大家分享“祖國頌教案”，我們會(huì)在網(wǎng)站上發(fā)布更多消息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

祖國頌教案 篇1

一、教材分析：

《祖國頌》是一首以贊美母親祖國為主題的文章。教學(xué)此篇文章可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛情感，同時(shí)讓學(xué)生通過閱讀與理解這首詩歌來感受詩歌的美，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)這首詩歌，使學(xué)生了解到祖國的偉大和壯美。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與理解能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1. 重點(diǎn)：理解詩歌的主題，并通過詩歌表達(dá)出強(qiáng)烈的情感。

2. 難點(diǎn)：做到思維的延伸，用自己的語言表達(dá)出對(duì)祖國的贊美。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教案、教學(xué)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好紙筆。

五、教學(xué)過程：

Step 1：導(dǎo)入（5分鐘）

教師可以通過播放一段祖國的美景視頻或是放一些祖國的照片來導(dǎo)入課堂，并與學(xué)生共同分享自己對(duì)祖國的熱愛之情。

Step 2：課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀或聽讀課文，并解釋生詞與短語的意思。

2. 教師讓學(xué)生一起討論詩歌的主題是什么，引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到作者對(duì)祖國的贊美之情。

Step 3：詩歌賞析與寫作（25分鐘）

1. 教師與學(xué)生一起鑒賞《祖國頌》這首詩，和學(xué)生一起分析作者通過各種形象描寫來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。

2. 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自由發(fā)揮，以自己的語言寫一篇贊美祖國的作文?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面來寫，比如自然風(fēng)光、歷史文化、先賢英烈等等。

Step 4：展示與分享（10分鐘）

學(xué)生將自己寫的作文進(jìn)行展示與分享，教師可以適時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

六、課后作業(yè)：

讓學(xué)生以《祖國頌》為題，繼續(xù)寫一篇自己對(duì)祖國的贊美作文。

七、教學(xué)反思：

通過《祖國頌》的教學(xué)，不僅讓學(xué)生了解到詩歌的美和祖國的偉大，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國的熱愛情感。在課堂中，學(xué)生通過自由發(fā)揮，通過自己的語言來表達(dá)對(duì)祖國的贊美，進(jìn)一步提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。在學(xué)生的作文展示與分享環(huán)節(jié)，學(xué)生間的交流互動(dòng)也增強(qiáng)了課堂的活躍性，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)愛國主義的認(rèn)同感。整個(gè)教學(xué)過程緊湊有序，高效而且富有激情。

祖國頌教案 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解《祖國頌》這首詩歌的主題和意義。

2. 掌握詩歌中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛與敬仰之情。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 詩歌《祖國頌》的背景介紹。

2. 詩歌的整體結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)分析。

3. 詩歌中涉及的關(guān)鍵詞匯和意象解析。

4. 學(xué)會(huì)分析詩歌的內(nèi)涵與傳達(dá)的思想。

三、教學(xué)過程

一、詩歌《祖國頌》的背景介紹

《祖國頌》是由著名詩人徐再思創(chuàng)作的一首愛國詩。徐再思生于1907年，他是中國現(xiàn)代詩壇的一位重要代表人物。這首詩歌是在中華人民共和國成立后的1950年代創(chuàng)作的，旨在表達(dá)作者對(duì)祖國的熱愛之情。

二、詩歌的整體結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)分析

《祖國頌》共有四個(gè)小板塊，每個(gè)板塊的字?jǐn)?shù)都不一樣。整首詩歌共有16句，采用了抑揚(yáng)格的韻律形式，使得整首詩歌有著明快而莊重的節(jié)奏感。

詩歌的語言簡(jiǎn)練明了，寥寥數(shù)詞中蘊(yùn)含著詩人對(duì)祖國的無盡敬意。他運(yùn)用了一系列的修辭手法，如借物喻人、擬人化等，來表達(dá)對(duì)祖國的深厚情感。

三、詩歌中涉及的關(guān)鍵詞匯和意象解析

詩歌《祖國頌》中出現(xiàn)了許多關(guān)鍵詞匯和意象，它們?yōu)檎自姼枳⑷肓藦?qiáng)烈的感召力。

1. 見行射行

這兩句表達(dá)了詩人對(duì)祖國的無限贊美。行代表了祖國的風(fēng)景和民眾的行為。見行射行表示了詩人對(duì)祖國美景和人民英勇行為的敬仰。

2. 耕者父母心

這句話盡顯作者對(duì)農(nóng)民的敬重之情。耕者代表了農(nóng)民，他們辛勤勞作，給我們提供了豐饒的糧食，而父母心則表達(dá)了詩人對(duì)他們深深的感恩之情。

3. 滿腹經(jīng)綸

這是詩中用來形容教育者的詞匯。經(jīng)綸象征了譬如時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)、方法等一切有關(guān)教育的事物。滿腹經(jīng)綸意味著教育家的聰明才智和豐富的知識(shí)。

四、學(xué)會(huì)分析詩歌的內(nèi)涵與傳達(dá)的思想

《祖國頌》這首詩歌傳達(dá)出了作者對(duì)祖國的深深熱愛與敬仰之情。

這首詩歌以贊美祖國為主題，通過對(duì)祖國壯麗山河、英勇民眾、辛勤耕耘者、智慧教育者的描述，表達(dá)了詩人對(duì)祖國贊賞和敬佩之情。詩中所呈現(xiàn)出的種種畫面形象，使人們驚嘆于祖國的美麗與魅力。

詩中所傳達(dá)的思想是要我們正確認(rèn)識(shí)祖國的偉大，珍視祖國的幸福。只有讓愛國之情深深扎根于我們的內(nèi)心，才能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

四、教學(xué)反思與展望

通過創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生接受的教學(xué)環(huán)境，我將教學(xué)目標(biāo)分階段拆解，使學(xué)生能夠逐步理解和掌握詩歌的主旨與內(nèi)涵。同時(shí)，我提供了一些與詩歌內(nèi)容相關(guān)的輔助材料，以幫助學(xué)生更深入地了解和體驗(yàn)詩歌。

未來，我將進(jìn)一步增加學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诶斫夂驼莆赵姼杌A(chǔ)上，能夠進(jìn)行自主創(chuàng)作和表達(dá)。通過詩歌的學(xué)習(xí)，磨礪學(xué)生的思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國的熱愛與敬仰之情。

祖國頌教案 篇3

《祖國頌》是一首贊頌祖國的頌詞，它以其獨(dú)特的魅力和深情的筆調(diào)，表達(dá)了人們對(duì)祖國深深的熱愛之情。本文將根據(jù)題目的要求，以1000字以上的篇幅，詳細(xì)、具體、生動(dòng)地描寫《祖國頌》的內(nèi)容和教學(xué)安排，以供教師們參考。

一、課文內(nèi)容簡(jiǎn)介

《祖國頌》是一首由豐子愷創(chuàng)作的贊美祖國的詩歌，它以美妙的語言和深情的筆調(diào)，歌頌了祖國壯麗的山河、偉大的歷史和輝煌的文化。全詩表現(xiàn)了人們對(duì)祖國深深的熱愛和崇高的敬仰之情，展現(xiàn)出中華民族獨(dú)特的情感與風(fēng)貌。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解《祖國頌》的內(nèi)容和意義，提高學(xué)生對(duì)祖國熱愛的認(rèn)識(shí)。

2. 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力，提高學(xué)生的寫作水平。

3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《祖國頌》的內(nèi)容和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國深深的熱愛和敬仰之情。

2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解《祖國頌》的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)其中的修辭手法和藝術(shù)特點(diǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教學(xué)用具：投影儀、電腦、教學(xué)PPT。

2. 教學(xué)材料：《祖國頌》的詩歌原文。

五、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回想自己對(duì)祖國的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的情感。

2. 展示詩歌原文：使用投影儀展示《祖國頌》的詩歌原文，讓學(xué)生通過朗讀和欣賞詩歌來感受其內(nèi)涵。

3. 分析詩歌內(nèi)容：通過講解和討論的形式，詳細(xì)分析《祖國頌》的內(nèi)容和意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

4. 感受祖國的美好：利用多媒體技術(shù)展示祖國優(yōu)美的自然風(fēng)光、豐富的歷史文化和偉大的科技成就，讓學(xué)生深刻感受祖國的美麗和偉大。

5. 講解詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)：結(jié)合詩歌原文的分析，講解《祖國頌》中的修辭手法和藝術(shù)特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的美感。

6. 詩歌朗讀和演繹：組織學(xué)生分組朗讀《祖國頌》并進(jìn)行情感的演繹，展示青年一代對(duì)祖國深深的熱愛之情。

7. 作文活動(dòng)：布置作文任務(wù)，讓學(xué)生以《祖國頌》為素材，自由發(fā)揮，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和敬仰之情。

8. 總結(jié)回顧：對(duì)本堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，并鼓勵(lì)學(xué)生積極反饋課堂收獲和感悟。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋

1. 教師評(píng)價(jià)：通過課堂教學(xué)的觀察和學(xué)生的活動(dòng)參與情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2. 學(xué)生評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的思考和評(píng)價(jià)。

3. 教學(xué)反饋：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思和調(diào)整，完善教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語

《祖國頌》作為一首贊美祖國的詩歌，其獨(dú)特的魅力和深情的筆調(diào)，使人們對(duì)祖國的熱愛之情得以淋漓盡致地表達(dá)出來。通過對(duì)《祖國頌》的學(xué)習(xí)和教學(xué)，不僅僅能夠提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和詩歌鑒賞能力，更能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。希望本篇文章的詳細(xì)、具體和生動(dòng)的描寫能夠?qū)處焸冊(cè)诮虒W(xué)《祖國頌》時(shí)提供一些有益的參考和指導(dǎo)。

祖國頌教案 篇4

祖國頌教案

【】

在的心中，祖國是最崇高的存在。祖國是生存的土地，是源源不斷的生命力的歸宿。祖國是的家園，是成長(zhǎng)、繁衍的地方。為了讓青少年更深刻地了解祖國的偉大，樹立對(duì)祖國的熱愛之情，特別設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)有趣的課程——祖國頌教案。

【正文】

【第一節(jié)：祖國的輝煌史】

祖國的歷史悠久而輝煌，要為之自豪。從史前文明到歷史的進(jìn)程，將向?qū)W生們展示祖國的輝煌史。

1. 史前文明的探索

祖國擁有悠久的史前文明，要給予學(xué)生一定的空間和時(shí)間來了解古代文化。通過觀看文明遺址、器物、壁畫等的影像，讓學(xué)生們感受遠(yuǎn)古時(shí)代的文明之美。

2. 奴隸社會(huì)的繁榮與衰弱

通過引導(dǎo)學(xué)生們翻閱歷史資料、看歷史紀(jì)錄片，了解祖國奴隸社會(huì)的繁榮與衰弱。同時(shí)，通過小組合作，讓學(xué)生們進(jìn)行角色扮演，模擬奴隸制度下的社會(huì)生活與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步加深理解。

3. 封建社會(huì)的變革與探索

介紹封建社會(huì)的各個(gè)歷史階段，包括朝代更替、社會(huì)制度演進(jìn)等。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行對(duì)比分析，使學(xué)生們明白封建社會(huì)的局限性和變革的必要性。

【第二節(jié)：祖國的自然風(fēng)光】

祖國的自然風(fēng)光浩瀚壯麗，教導(dǎo)學(xué)生們環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與自然環(huán)境的保護(hù)。

1. 山川河流的奇觀

通過幻燈片、視頻等多媒體手段，展示祖國各地的美麗山川河流。同時(shí)，組織戶外實(shí)地考察，帶領(lǐng)學(xué)生們感受壯麗的山川風(fēng)光。

2. 生物多樣性的珍貴

以世界自然遺產(chǎn)為例，向?qū)W生們介紹祖國的自然保護(hù)區(qū)和自然遺產(chǎn)。通過調(diào)查研究和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到生物多樣性對(duì)于地球的重要性。

3. 環(huán)保行動(dòng)的呼喚

通過反思和討論，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)。組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，比如垃圾分類、植樹造林等，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的可行性與重要性。

【第三節(jié)：祖國的現(xiàn)代發(fā)展】

的祖國正在以飛快的速度發(fā)展，振奮人心。在這一節(jié)中，將向?qū)W生們展示祖國的現(xiàn)代發(fā)展。

1. 創(chuàng)新科技的崛起

通過講解祖國的創(chuàng)新科技，如5G技術(shù)、高鐵、人工智能等，讓學(xué)生們了解祖國科技創(chuàng)新的實(shí)力。組織小組研討，讓學(xué)生們就當(dāng)前科技發(fā)展的前景進(jìn)行思考。

2. 經(jīng)濟(jì)實(shí)力的崛起

通過實(shí)地考察工廠、公司等經(jīng)濟(jì)實(shí)體，介紹祖國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。通過逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生們體會(huì)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)國家繁榮和人民生活水平提高的積極影響。

3. 社會(huì)進(jìn)步的變革

介紹祖國在教育、醫(yī)療、社會(huì)福利等領(lǐng)域的進(jìn)步。通過學(xué)生個(gè)案研究，聆聽他們對(duì)祖國社會(huì)進(jìn)步的見解，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生們?yōu)樯鐣?huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

【總結(jié)】

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以更深刻地了解祖國的輝煌史、自然風(fēng)光和現(xiàn)代發(fā)展，樹立對(duì)祖國的熱愛之情。通過此教案的實(shí)施，相信學(xué)生們將更加熱愛偉大的祖國，為祖國的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

祖國頌教案 篇5

【導(dǎo)語】：《祖國頌》是一首歌頌祖國的詩歌作品，寓意深遠(yuǎn)，歌頌了我們偉大的祖國的壯麗山河、遼闊土地、豐富資源、悠久文化以及偉大民族的聰明才智和無私奉獻(xiàn)精神。本教案旨在通過《祖國頌》這首詩歌作品的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解祖國的偉大，培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷和文化自信心。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1. 了解《祖國頌》的背景和詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。

2. 理解《祖國頌》表達(dá)的愛國主義情感。

3. 學(xué)習(xí)《祖國頌》詩歌的韻律和語言表達(dá)方式。

4. 發(fā)展學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。

【教學(xué)過程】：

一、課前準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備《祖國頌》的音頻或視頻資源。

2. 教師準(zhǔn)備《祖國頌》的詩歌原文和翻譯資料。

3. 教師準(zhǔn)備涉及祖國地理、歷史和文化的圖片資料。

二、導(dǎo)入：

1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己童年時(shí)的祖國記憶，如家鄉(xiāng)的美景、人民英勇善良的事跡等。

2. 通過觀賞祖國風(fēng)景的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的向往。

三、學(xué)習(xí)詩歌：

1. 教師播放《祖國頌》的音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞。

2. 分發(fā)《祖國頌》的詩歌原文和翻譯，讓學(xué)生自主閱讀和理解。

3. 向?qū)W生介紹《祖國頌》的背景和詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)，例如：描寫祖國的山河、土地、資源和文化等，抒發(fā)對(duì)祖國的贊美和熱愛之情。

四、分組討論：

1. 將學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一節(jié)《祖國頌》進(jìn)行研讀和討論。

2. 讓學(xué)生回答以下問題：

a. 這節(jié)詩描寫了祖國的哪些特征和形象？

b. 你對(duì)這節(jié)詩的感受和理解是什么？

c. 你能否舉出這節(jié)詩中的一些修辭手法和表達(dá)方式？

d. 這節(jié)詩中體現(xiàn)了哪些愛國主義情感和價(jià)值觀念？

五、小組演講：

1. 每個(gè)小組派代表匯報(bào)他們對(duì)所選詩節(jié)的研讀成果。

2. 其他小組成員可以提問或補(bǔ)充意見。

3. 教師對(duì)每個(gè)小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、創(chuàng)作活動(dòng)：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生以《祖國頌》為參考，創(chuàng)作自己對(duì)祖國的贊美之詩或散文。

2. 學(xué)生可以寫出自己對(duì)祖國的感受、對(duì)祖國未來的期許等。

七、展示分享：

1. 邀請(qǐng)學(xué)生朗讀自己所寫的詩歌或散文。

2. 學(xué)生可以選擇表演、朗誦或展示自己的作品。

【教學(xué)反思】：

通過本教案設(shè)計(jì)，學(xué)生可以增進(jìn)對(duì)《祖國頌》這首歌頌祖國的詩歌作品的了解和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛和敬重之心，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和愛國主義情懷。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，學(xué)生還可以獲得一些寫作能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和文化自信心。

祖國頌教案 篇6

【教案名稱】祖國頌教案

【適用年級(jí)】中學(xué)高年級(jí)

【教案目標(biāo)】通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國的偉大、繁榮以及不斷發(fā)展的歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的愛、敬以及自豪感，激發(fā)學(xué)生為祖國的繁榮進(jìn)步而努力奮斗的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的愛、敬以及自豪感

【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生為祖國的繁榮進(jìn)步而努力奮斗的意識(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】地圖、圖片、視頻資料、PPT

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶一下自己的祖國，以及對(duì)祖國的感受和思考。

2. 展示一張具有代表性的祖國地圖，讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下自己所在的地點(diǎn)，并以美麗的語言贊美一下自己所在的地方。

二、認(rèn)識(shí)祖國（15分鐘）

1. 展示一段關(guān)于祖國的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的偉大之處。

2. 利用PPT展示祖國的發(fā)展歷程，通過圖片和文字的配合，使學(xué)生了解祖國繁榮發(fā)展的歷史。

3. 向?qū)W生介紹中國的五千年文明史和輝煌的軍事歷史，增加學(xué)生對(duì)祖國厚重歷史的認(rèn)識(shí)和自豪感。

三、贊美祖國（15分鐘）

1. 分組進(jìn)行小組討論，要求學(xué)生依次說出對(duì)祖國的贊美之詞，表達(dá)對(duì)祖國的深情厚意。

2. 組織學(xué)生展示自己制作的贊美祖國的海報(bào)，通過圖片和文字的結(jié)合，展示學(xué)生對(duì)祖國的了解和感情。

四、祖國的輝煌成就（15分鐘）

1. 向?qū)W生介紹祖國的輝煌成就，如經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)等方面。

2. 展示相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，讓學(xué)生感受祖國的輝煌成就，增強(qiáng)對(duì)祖國的自豪感和歸屬感。

五、祖國的未來展望（20分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生思考祖國的未來發(fā)展，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)和意見，展望祖國的未來發(fā)展方向。

3. 分享學(xué)生的觀點(diǎn)和意見，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國未來的關(guān)注和責(zé)任感。

六、總結(jié)與反思（10分鐘）

1. 提醒學(xué)生繼續(xù)關(guān)注祖國的發(fā)展，積極為祖國的繁榮進(jìn)步做出自己的努力。

2. 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，向?qū)W生提出問題，讓他們進(jìn)行思考和回答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

【教學(xué)擴(kuò)展】

1. 組織學(xué)生進(jìn)行參觀和實(shí)地考察，讓他們親身感受祖國的輝煌成就和不斷發(fā)展的歷史。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于祖國的作文，表達(dá)自己的愛國情懷和對(duì)祖國的美好愿景。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1. 觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)和感受。

2. 指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的作業(yè)或小測(cè)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)。

通過《祖國頌教案》的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使學(xué)生深入了解祖國的偉大和輝煌成就，培養(yǎng)他們對(duì)祖國的愛、敬以及自豪感。同時(shí)，通過展望祖國的未來，引導(dǎo)學(xué)生為祖國的繁榮進(jìn)步努力奮斗，樹立正確的價(jià)值觀和使命感。這將為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。

祖國頌教案 篇7

《祖國頌》教案

《祖國頌》是一首表達(dá)對(duì)祖國深深熱愛之情的詩歌，它既有著磅礴壯麗的場(chǎng)景描寫，又融入了對(duì)祖國歷史和文化的贊美。本文將根據(jù)《祖國頌》的標(biāo)題，從多個(gè)方面詳細(xì)、具體、生動(dòng)地闡述這首詩歌的內(nèi)涵和價(jià)值。

一、《祖國頌》的背景和創(chuàng)作背景：

《祖國頌》是杜甫創(chuàng)作的一首詩，創(chuàng)作于公元756年，時(shí)值安史之亂后的貞元年間。安史之亂不僅給唐朝社會(huì)帶來了深重的災(zāi)難，也讓杜甫深深感受到了祖國的痛苦與辛酸。《祖國頌》成為了他表達(dá)對(duì)祖國深深熱愛之情、對(duì)國家安定與繁榮的期盼的杰作。

二、《祖國頌》的主旨和情感表達(dá)：

《祖國頌》主要表達(dá)了對(duì)祖國的熱愛之情和對(duì)國家命運(yùn)的思考。在這首詩中，杜甫通過磅礴的場(chǎng)景描繪，表達(dá)了他對(duì)祖國山河壯麗景色的贊美。與此同時(shí)，他也借景抒懷，深深憂心著祖國的困境和人民的疾苦。通過描繪這樣一幅廣闊壯麗又動(dòng)人心魄的景象，杜甫表達(dá)了對(duì)祖國命運(yùn)的思考和對(duì)國家未來的期盼。

三、《祖國頌》的描寫與贊美：

1. 山河壯麗景象描寫：

《祖國頌》中描繪了祖國山川壯麗的景象，如“守塞柴門飛戰(zhàn)士，臨汾石壁遍旌旗”。這些描寫讓人們感受到了國家魅力的浩蕩和莊嚴(yán)。無論是邊關(guān)的守塞戰(zhàn)士還是臨汾的石壁遍旌旗，都讓人為這片土地的壯美景色所折服。

2. 文化與歷史的贊美：

《祖國頌》中也展現(xiàn)了對(duì)祖國文化和歷史的贊美，比如“孤嶼豈無煙”，這里通過抒發(fā)對(duì)西湖的喜愛，表達(dá)了對(duì)中華文化瑰寶的崇敬之情。杜甫在《祖國頌》中并不僅僅是對(duì)祖國的自然風(fēng)光的描寫，更是在展示祖國文化與歷史的獨(dú)特魅力。

四、《祖國頌》的意義和價(jià)值：

1. 喚醒對(duì)祖國的熱愛：

《祖國頌》通過對(duì)祖國壯麗景色和悠久歷史的描繪，激發(fā)了人們對(duì)祖國的熱愛之情。這首詩喚起了人們對(duì)祖國的珍惜與尊重，讓人們不斷思考和珍視自己的祖國。

2. 弘揚(yáng)民族精神：

《祖國頌》展示了中華民族獨(dú)特的歷史文化，并弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。通過對(duì)祖國歷史和文化的表達(dá)，促進(jìn)了民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，增強(qiáng)了人們的民族自豪感。

3. 砥礪前行的信念：

《祖國頌》中對(duì)困境和疾苦的描繪，讓人們看到了祖國面臨的挑戰(zhàn)。杜甫對(duì)國家前景的樂觀期許，鼓舞了當(dāng)時(shí)的人們，也給后來的人們樹立了信心和信念。這種砥礪前行的信念，至今仍然激勵(lì)著不斷奮進(jìn)。

《祖國頌》是一首磅礴壯麗、深情筆墨下的抒發(fā)對(duì)祖國深深熱愛之情的詩歌。通過對(duì)祖國壯麗景色的描繪，對(duì)文化與歷史的贊美，杜甫展現(xiàn)了對(duì)祖國的熱愛和期盼。《祖國頌》也具有喚醒人們對(duì)祖國熱愛、弘揚(yáng)民族精神和砥礪前行的意義和價(jià)值。讓銘記《祖國頌》中的深情，不忘祖國恩情，為祖國的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

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《祖國頌》教案（精選十四篇）

作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)愛國教育主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。

《祖國頌》教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個(gè)喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國教育的實(shí)施帶來很多的便利條件，因此，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育的良好契機(jī)。

通過主題知識(shí)的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國慶節(jié)？”“國旗上為什么會(huì)有五顆星？”“五顆星星代表什么意思？”于是，在這個(gè)節(jié)日來臨之即，我們建議家長(zhǎng)與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長(zhǎng)的資源，我認(rèn)為，幼兒在七天長(zhǎng)假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。這樣，就能通過幼兒間的生生互動(dòng)來讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn)，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。

內(nèi)容與要求：

1、了解我們的祖國，認(rèn)識(shí)國旗、學(xué)唱國歌，了解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，能積極、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)，萌發(fā)愛祖國的情感。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)？

（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”）

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1）師：我想翻紅色的第四個(gè)，怎么說？（第一排，第四個(gè)）

翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚(yáng)？

2）師請(qǐng)幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個(gè)）

翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)？你是從哪里看出來的？

3）請(qǐng)幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)？

4）師請(qǐng)幼兒翻第四排，第四張。

翻開后，是空白的。

師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么？（擴(kuò)散幼兒的.經(jīng)驗(yàn)）。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪里看到過升旗儀式？

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式？升旗時(shí)人們是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容）

b、為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)？

四、觀看幻燈：

1、當(dāng)我們看到國旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何？

觀看幻燈：在天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗；中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗；運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗。等

2、你怎樣為國爭(zhēng)光？

五、辨別國旗

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。

2、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

《祖國頌》教案 篇2

一、 活動(dòng)目的:

讓學(xué)生在歡樂中認(rèn)識(shí)祖國的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認(rèn)識(shí)到凡是中國人都要熱愛自己的祖國，了解祖國的'偉大成就,提高民族族自豪感,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的思想感情

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1)復(fù)習(xí)語文、思想品德及各科中有關(guān)內(nèi)容。

2)國歌、隊(duì)歌

3)“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。

4)相關(guān)節(jié)目

三、 活動(dòng)過程

1 出示中國版圖，宣布主題班會(huì)——“祖國在我心中”

2 “看誰拼得又快又準(zhǔn)”競(jìng)賽——用字卡拼出祖國的全稱。

A競(jìng)賽

B 頒獎(jiǎng)

C 演唱

3知識(shí)競(jìng)賽

(主持A):現(xiàn)在,我想考考大家對(duì)我們祖國了解多少,馬上進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽

(主持B):宣布競(jìng)賽規(guī)則:競(jìng)賽題目共4題為搶答題.每答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)一題扣5分.

A 競(jìng)賽活動(dòng)

B 觀看表演

C 頒獎(jiǎng)

4 游戲《跑到北京去》

5舞蹈《我愛北京天安門》

6 認(rèn)識(shí)國旗，講出國旗的含義

1）國旗旗面的紅色表示什么？

2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？

3）拼圖游戲

7 小隊(duì)朗誦《國旗國旗我愛你》

8 國徽的認(rèn)識(shí)

9 集體朗誦《國徽》

小結(jié):我們是祖國的小主人,我們愛祖國!(學(xué)生齊讀)

10 集體表演《娃哈哈》結(jié)束活動(dòng)。

《祖國頌》教案 篇3

活動(dòng)目的：

通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗、國徽的崇敬之情，會(huì)唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

活動(dòng)形式：

朗誦、演講、演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)卡

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢?

二、了解國旗的由來和象征意義

六十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

生朗誦知識(shí)卡：國旗的象征意義

三、了解國徽的由來和象征意義

生朗誦知識(shí)卡：國徽的`由來及象征意義。

四、知道會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。

我們?cè)诔獓钑r(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，讓我們想一想作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?

五、才藝展示

生獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

六、活動(dòng)結(jié)束

師：當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們。

讓我們一起樹愛國之心，立報(bào)國之志，隨時(shí)準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

《祖國頌》教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)行愛國主義教育，讓孩子受到情感沖擊，初步樹立堅(jiān)定的人生信念。

課前準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)資料

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、歌曲導(dǎo)入：

1、播放演唱《我的中國心》。

2、板書口語交際主題：祖國在我心中

二、交流資料，訴說愛國心

1、小組內(nèi)交流各自收集的資料，商議如何匯報(bào)。

2、以小組為單位，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)演練。

3、在全班匯報(bào)，可以講故事，可以朗誦詩歌美文，可以高聲演講，可以展示并講解祖國優(yōu)美風(fēng)光的圖片，可以交流名人名言.......

4、組織評(píng)價(jià)

5、朗誦舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

《祖國啊，我親愛的祖國》

我是你河邊上破舊的老水車，

數(shù)百年來紡著疲憊的歌，

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，

我是干癟的稻穗，是失修的路基，是淤灘上的駁船，

我把纖繩深深地

勒進(jìn)你的肩膀

——祖國啊!

我是你雪被下古蓮的`胚芽;

我是你掛著淚水的笑窩;

我是新刷出的雪白的起跑線;

是緋紅的黎明

正在噴薄;

——祖國啊!

我是你十億分之一，

你以傷痕累累的`乳房

喂養(yǎng)了

迷茫的我，沉思的我，沸騰的我;

那就從我的血肉之軀上，

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由;

——祖國啊!

我親愛的祖國!

我是貧困

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵;

——祖國啊!

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

三、傾訴心聲，言說愛國志

1、用一句話抒發(fā)你對(duì)祖國摯愛，抒發(fā)報(bào)效祖國的愛國之志

2、把自己的心里話寫在卡紙上張貼在墻壁，大聲吟讀交流

《祖國頌》教案 篇5

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，教育學(xué)生愛祖國、愛學(xué)校。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，十月份，我校決定開展“愛我祖國愛我校園”主題月活動(dòng)。

通過開展豐富多彩的系列活動(dòng)，大力宣傳新中國的偉大成就，通過動(dòng)員師生自己動(dòng)手，創(chuàng)建優(yōu)美舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，把愛國主義細(xì)化為熱愛學(xué)校、熱愛班集體，從而增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月1日——20xx年10月31日

三、活動(dòng)主題

愛我祖國愛我校園

四、活動(dòng)過程和內(nèi)容

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(10月1日——10月10日)

充分利用校園廣播、電子屏、橫幅、國旗下講話等學(xué)生喜聞樂見的形式，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng);德育教師和班主任要結(jié)合主題月活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育，深化學(xué)生的'愛國主義情感，并把愛國主義細(xì)化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班集體，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感。

(二)組織實(shí)施階段(10月11日——10月27日)

1、開展“頌師德鑄師魂”教師演講比賽

(1)活動(dòng)目的：為了推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步開展，更好地弘揚(yáng)教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，引導(dǎo)廣大教師在師德修養(yǎng)以及專業(yè)發(fā)展方面有所發(fā)展，培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營(yíng)造良好的師德氛圍。

(2)活動(dòng)主題：頌師德鑄師魂

(3)活動(dòng)安排：演講比賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，具體方案已下發(fā)。

2、開展“唱響我的中國夢(mèng)傳遞青春正能量”紅歌合唱比賽

(1)活動(dòng)目的：加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，豐富校園文化生活，使同學(xué)們確立積極的奮斗目標(biāo)和精神追求，更好的傳遞青春正能量，放飛青春夢(mèng)想。

(2)活動(dòng)主題：唱響我的中國夢(mèng)傳遞青春正能量

(3)參賽對(duì)象：一年級(jí)全體班級(jí)

(4)活動(dòng)安排：比賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，具體方案已下發(fā)。

3、開展集會(huì)禮儀強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

(1)活動(dòng)目的：通過集會(huì)禮儀強(qiáng)化訓(xùn)練，提高我校學(xué)生集會(huì)的速度和質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，讓學(xué)生快速安靜整齊地集會(huì)成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。

(2)活動(dòng)要求：

①班主任和德育老師需要利用班會(huì)和課間時(shí)間，向同學(xué)們宣傳集會(huì)方面的具體要求，做到“快、靜、齊”，能夠快速、安全、有效地到達(dá)集會(huì)地點(diǎn)。

②優(yōu)化升國旗儀式，要求全體師生員工規(guī)范集會(huì)秩序，并自覺演唱國歌，此項(xiàng)活動(dòng)要形成常態(tài)。

4、開展“愛我校園從我做起”全校衛(wèi)生大清理活動(dòng)

(1)活動(dòng)目的：通過活動(dòng)使學(xué)生有所感、有所悟，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還校園一個(gè)清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。

(2)活動(dòng)要求：

①各系部、班主任要高度重視，對(duì)所屬班級(jí)、系部的衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底清除。

②在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“美麗校園從我做起”宣傳活動(dòng)，首先使學(xué)生意識(shí)到干凈整潔的校園環(huán)境是學(xué)生自己的“杰作”，從而反思自己的行為，做到不亂扔廢紙、不亂丟垃圾;其次，要學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)撿起一片廢紙，主動(dòng)清除校園垃圾。

5、各系部根據(jù)月活動(dòng)主題，結(jié)合系部實(shí)際情況，開展相關(guān)活動(dòng)。

(三)總結(jié)表彰階段(10月28日——10月30日)

1、各班班主任根據(jù)活動(dòng)開展情況及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，于月底交各系部分管負(fù)責(zé)人，班級(jí)和系部總結(jié)按時(shí)上交政教處。政教處將對(duì)主題月活動(dòng)進(jìn)行全面匯總，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的成功做法，并在校園網(wǎng)上分享，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范教育的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、各項(xiàng)檢查結(jié)果將在電子屏和技校群進(jìn)行公布，并反饋系部，作為相關(guān)評(píng)比活動(dòng)的重要參照。

《祖國頌》教案 篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

本班某些同學(xué)在升國旗時(shí)瘋玩，對(duì)學(xué)校等很多組織組織的活動(dòng)不積極參加，為了增進(jìn)其愛國主義情感，并且針對(duì)清溪鎮(zhèn)的實(shí)際讓其在各種好玩的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)其愛國意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)其對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，增加學(xué)習(xí)興趣，對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展有初步的認(rèn)識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

愛國主義的理解

活動(dòng)準(zhǔn)備

碟片、故事書等愛國資料

活動(dòng)過程

1、 開始環(huán)節(jié)：將升國旗時(shí)瘋耍的`同學(xué)抽起來委婉的問出他們的想法，可以再將平時(shí)不太參加活動(dòng)的同學(xué)也提問來引入話題。

2、 基本環(huán)節(jié)：播放一些碟片(有關(guān)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)中人民的愛國變現(xiàn)，中國的發(fā)展過程以及清溪鎮(zhèn)的發(fā)展變化)讓學(xué)生了解今天的生活來之不易，都是因?yàn)樽鎳娜找鎻?qiáng)大，而自己的祖國能夠日益強(qiáng)大，家鄉(xiāng)能夠越來越富裕更是因?yàn)榧亦l(xiāng)人民的愛國愛家。隨即再播放一些開墾荒山，清溪鎮(zhèn)人民抗震救災(zāi)等建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的碟片，讓學(xué)生很清楚的看到大家的愛國情懷和努力。接著提出問題：怎樣讓祖國在你心中?

3、 結(jié)束環(huán)節(jié)：討論之后讓學(xué)生選擇代表起來向大家講述在她心中的祖國，講述完之后總結(jié)完成本話題。

4、 延伸環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}：祖國怎樣住進(jìn)你們家?

教學(xué)反思

1、概念性的東西學(xué)生還難以理解

2、 師生之間的互動(dòng)還需加強(qiáng)

3、 最好請(qǐng)一些家長(zhǎng)參加，可以將一些觀念潛移默化

社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

小手會(huì)說話

《祖國頌》教案 篇7

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)

教學(xué)方法：

情景表演法 演示示范法

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)國旗，知道升國旗，奏國歌時(shí)，應(yīng)肅立、行注目禮。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國的情感。

核心要素：

奏國歌 升國旗 應(yīng)脫帽 要敬禮

唱國歌 須肅立 愛祖國 要牢記

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中國國旗一面、其他國家的國旗若干。

2、國歌磁帶、錄音機(jī)。

3、欣賞歌曲“國旗 國旗 多美麗”。

4、故事《岳母刺字》以及圖片一張。

基本過程：

（一） 導(dǎo)入活動(dòng)：

出示各國國旗，讓幼兒找出中國的國旗，引出活動(dòng)主題。

（二） 關(guān)鍵步驟：

1、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

（1） 提問：五星紅旗的旗面是什么顏色的？（紅色）旗面上有什么圖案？（有五角星）五角星是什么顏色？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

（2） 討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？知道五星紅旗是我們國家的國旗，它代表中華人民共和國。

（3） 提問：你有沒有看到過升旗儀式？（看到過，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟显趯W(xué)校也有升國旗儀式）你在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）說一說國旗是怎樣升起的？（由護(hù)旗隊(duì)護(hù)旗，由升旗手升旗，其他人行注目禮。

2、參加園內(nèi)升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正、嚴(yán)肅，并要向國旗行注目禮。

3、參加完升旗儀式后提問。

（1）、在升旗時(shí)，大家是怎樣行禮的？站立端正、不講話、行注目禮。

（2）、你們知道少先隊(duì)員、軍人是怎樣行禮的嗎？（行少先隊(duì)禮和行軍禮。）

4、學(xué)習(xí)歌曲《國旗 國旗 多美麗》。

5、故事欣賞：

教師講述歷史典故《岳母刺字》。通過故事的講述，使幼兒知道岳母和岳飛“精忠報(bào)國”的感人故事，從而激發(fā)幼兒的愛國熱情。

活動(dòng)延伸：

1、認(rèn)識(shí)國徽的'活動(dòng)。

2、觀看影片片段，欣賞國歌。

3、游戲：國旗連連看。

認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見國家的國旗，進(jìn)行連線游戲。

4、拓印活動(dòng)：

拓印一元硬幣后面的國徽?qǐng)D案。

5、制作國旗，用皺紋紙折成花朵，在幼兒園舉行的升旗活動(dòng)中，將自己親自制作的禮物獻(xiàn)給幼兒園。

家園互動(dòng)：

1、帶孩子一起參加一次升旗儀式，體會(huì)升旗的莊嚴(yán)和肅穆，加深幼兒對(duì)祖國的情感。

2、教幼兒歌唱國歌，在日常生活中引導(dǎo)孩子愛護(hù)國旗，尊敬國旗。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)參考《禮儀教育幼兒用書》第三冊(cè)的第68頁，給孩子介紹有關(guān)國旗、國徽和國歌的相關(guān)知識(shí)。

《祖國頌》教案 篇8

一、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合英雄故事介紹中國人的驕傲，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想情感，發(fā)揚(yáng)民族精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

網(wǎng)上背景查資料、節(jié)目排演、道具準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)過程：

隊(duì)會(huì)儀式：全體起立各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)出旗敬禮禮畢唱隊(duì)歌全體坐下

團(tuán)長(zhǎng)宣布：一（3）班主題團(tuán)隊(duì)會(huì)：祖國在我心中現(xiàn)在開始！

主持人1：同學(xué)們，我們都愛自己的媽媽，因?yàn)槭澜缟现挥袐寢屪钣H。

主持人2：我們更愛祖國母親，因?yàn)樽鎳俏覀兊母?/p>

主持人1：每當(dāng)我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中徐徐升起的時(shí)候，

主持人2：心中就會(huì)升起一種神圣的情感。

合：這就是我們對(duì)祖國媽媽深深的愛。

主持人1：請(qǐng)聽詩朗誦《祖國，我愛你》

第一部：民族的驕傲

主持人1：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；

主持人2：我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。

主持人1：我們手捧一盤香甜的蛋糕，

主持人1：我們點(diǎn)燃一簇七彩的蠟燭，

主持人2：我們唱著一曲雄壯的歌。

主持人1：我們跳著一池優(yōu)美的舞，

合：為祖國母親的生日歡慶贊美，為祖國母親的華誕祈禱祝福。

主持人1：請(qǐng)聽快板《祖國贊》。

主持人2：從哇哇落地的那天起，就開始了這美麗的一課。藍(lán)晶晶的天空摟著小

鳥，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂，高高的

山嶺上吃不盡的野果。（手指地圖）

主持人1：這就是我們中華人民共和國的版圖。我們迎來了祖國58歲的生日，在這祖國山河齊歡唱的時(shí)刻，我們心情澎湃。

主持人2：在這萬民同樂共創(chuàng)業(yè)的時(shí)刻，我們豪情滿懷，我們?cè)跄懿毁澝纻ゴ蟮淖鎳?，怎能不歌唱我們偉大的祖國?/p>

主持人1：請(qǐng)聽國旗、國歌、國徽簡(jiǎn)介。

第二部：永記歷史

主持人1：放眼滾滾的歷史長(zhǎng)河，我們的國家歷經(jīng)5000年的磨難，我們看到了

漢唐民族的團(tuán)結(jié)，祖國的強(qiáng)盛。

主持人2：在舉國歡慶的十月，我們面對(duì)著960萬平方公里的大地，揮汗收獲。

主持人1：收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。

主持人2：收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的鳴唱，收獲秋風(fēng)的撒野-----

主持人1：在祖國58周歲的日子里，我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國.

主持人2：更加繁榮：更加昌盛！

主持人1：在這收獲的季節(jié)里，

合：我們千次萬次祝福偉大的母親永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮!

主持人2：請(qǐng)聽歌曲《我愛北京天安門》。

主持人1：祖國??！在這風(fēng)風(fēng)雨雨的5000年中，出現(xiàn)了很多為了您的幸福而付

出青春付出生命的孩子。

主持人2：在這5000年里，有無數(shù)英雄為了國家的榮譽(yù)和利益，鞠躬盡瘁。

主持人1：請(qǐng)聽《名人故事》。

屈原：長(zhǎng)江以北有一條汨羅江，江水洶涌澎湃，我不由得想起祖國偉大的愛國詩人屈原。屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國人。他20多歲就在宮廷擔(dān)任重要職務(wù)，很想為國家作些貢獻(xiàn)，可是奸臣當(dāng)?shù)?。?dāng)楚國首都被攻破后，他帶著一棵憂國憂民的心投汨羅江自盡了。這天正好是陰歷五月初五，人民為了紀(jì)念這位愛國詩人，以后就在這一天進(jìn)行劃龍舟活動(dòng)。還吃粽子。

抗日小英雄：小兵張嘎。一家人都死在日本鬼子的槍下。他非常勇敢。雖然年紀(jì)很小，但是卻參加了解放軍。打擊日本鬼子。他用西瓜砸日本翻譯官，還冒著危險(xiǎn)把日本鬼子炮樓點(diǎn)著了。把日本軍官氣的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不僅把日本鬼子給活捉了，還把敵人的槍給繳獲了。他真不愧是我們學(xué)習(xí)的榜樣呀。

文天祥：南宋著名的愛過將領(lǐng)。當(dāng)他被別的`國家的人抓到的時(shí)候。他堅(jiān)決不投降，不管給他多么豐厚的待遇，他都不為之所動(dòng)，別人問他，你不怕死嗎？他說到：我寧愿死也不會(huì)出賣自己的祖國。臨刑前，他寫到：人生自古誰無死留取丹心照汗青！的千古名句。

楊利偉：我們現(xiàn)在的航天英雄。2003年6月他獨(dú)自駕駛神舟5號(hào)直沖云端，尋訪宇宙。為我國航天事業(yè)增添輝煌。

第三部：祖國頌，騰飛吧祖國

主持人1：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國作著貢獻(xiàn)，他們不惜犧牲自己的生命，來保衛(wèi)祖國媽媽的榮譽(yù)。

主持人2：盡管他們有的時(shí)隔我們近千年；有的近百年；還有現(xiàn)在見在的。

主持人1：但是他們和我們一樣，永遠(yuǎn)都是黃皮膚，黑頭發(fā)的中國人。

主持人2：請(qǐng)聽賞歌曲《娃哈哈》

主持人1：從青藏高原到東北邊疆。

主持人2：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁。

主持人1：祖國阿，親愛的母親。

主持人2：讓我們?cè)谀膽阎惺箘诺某砷L(zhǎng)吧！

主持人1：明天我們將把你建設(shè)的更加美好。

主持人2：請(qǐng)聽大合唱《我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上》

四、結(jié)束（輔導(dǎo)員講話）

小朋友們，那一個(gè)個(gè)英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，更是飽含著我們對(duì)祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為美麗的隊(duì)旗添上神圣的一筆吧！

本次隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！

主持人合：一（3）班《祖國在我心中》主題團(tuán)隊(duì)會(huì)到次結(jié)束。

五、退旗

（呼號(hào)：退旗：敬禮）

《祖國頌》教案 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)：

◆圍繞繪畫或黑板報(bào)的主題認(rèn)真的構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技能和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。

◆能從某個(gè)角度或某部分形象來對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)，學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡、變化的審美原理。

◆嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫法。

◆激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：用學(xué)到的技能和方法表現(xiàn)烘托主題。

三、教學(xué)難點(diǎn)：人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫法和整體設(shè)計(jì)的方法。

四、教學(xué)安排：兩課時(shí)

五、教學(xué)流程：

一課時(shí)

一、引導(dǎo)記憶

1．引導(dǎo)學(xué)生回憶每周一早晨在操場(chǎng)上升旗的情景，談?wù)勆龂鞎r(shí)自己內(nèi)心的感受，大家的情緒是怎樣的。

2．師生小結(jié)：升國旗時(shí)大家的心情是神圣而激動(dòng)的。

二、了解常識(shí)

1．搶答有關(guān)國旗的知識(shí)。

(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?

(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?

(3)國旗的設(shè)計(jì)者是誰?

(4)什么場(chǎng)合會(huì)升國旗?

(5)升國旗時(shí)要注意什么?

2．教師小結(jié)：升國旗是一種具有象征意義的活動(dòng)，國旗是國家的象征，我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當(dāng)國旗升起時(shí)國人的自豪感、神圣感油然而升。

三、創(chuàng)設(shè)情境

播放各種升國旗的儀式，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

四、指導(dǎo)表現(xiàn)

1．學(xué)生談?wù)剬?duì)記憶畫升旗的創(chuàng)作設(shè)想。盡量要求構(gòu)思與眾不

同，有自己獨(dú)特的想法。

2．幫助學(xué)生解決表現(xiàn)上的困難。

(1)人物動(dòng)態(tài)：看課件中少先隊(duì)員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態(tài)，以及升旗手升國旗的姿態(tài)。教師簡(jiǎn)要示范人物動(dòng)態(tài)，特別是仰頭的動(dòng)態(tài)。

(2)人物神態(tài)：看課件中人物的表情。一般為嚴(yán)肅地、面帶微笑地注視著國旗。

3．選擇運(yùn)用什么色調(diào)來烘托氣氛。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動(dòng)的氣氛。

4．考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以及相關(guān)的環(huán)境的.位置分配。

5．簡(jiǎn)述繪畫步驟。

五、繪畫表現(xiàn)

學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)，解決繪畫中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題。

六、欣賞評(píng)價(jià)

師生共同評(píng)價(jià)，誰的畫氣氛表現(xiàn)得最好，能將大家?guī)氲缴炷羌?dòng)人心的時(shí)刻。

二課時(shí)

一、欣賞導(dǎo)入

1．欣賞幾個(gè)校園黑板報(bào)，了解黑板報(bào)的用途。

2．師生小結(jié)：黑板報(bào)可以美化教室和校園，體現(xiàn)班級(jí)和學(xué)校的精神風(fēng)貌

二、了解常識(shí)

1．看教材上的黑板報(bào)圖片，了解黑板報(bào)由哪幾部分組成，設(shè)計(jì)和出黑板報(bào)時(shí)應(yīng)注意哪些問題等。

2．師生小結(jié)：黑板報(bào)由刊頭、標(biāo)題、正文、插圖等部分組成。

刊頭是一個(gè)黑板報(bào)的中心，觀眾對(duì)板報(bào)的性質(zhì)和內(nèi)容通過刊頭能有個(gè)概括的了解，所以要醒目。

欄目的題頭文字比刊頭要略小，字體可有變化，但大小要基本統(tǒng)一。

每個(gè)欄目之問以及和黑板報(bào)邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合。各欄目中的文字應(yīng)整齊劃一。

插圖圖案較小，一般用來補(bǔ)空，可設(shè)計(jì)一些和文章內(nèi)容相關(guān)的圖案。

三、排版游戲

在教師提出黑板報(bào)主題內(nèi)容為“慶國慶”后在電腦上做排版游戲。

1．在眾多刊頭中選擇一個(gè)比較切合“慶國慶”主題的刊頭貼在黑板合適的位置上。

2．根據(jù)文章版塊的外形，在黑板上恰當(dāng)?shù)亟M合粘貼。

3．選擇安排好版塊標(biāo)題位置并粘貼。

4．選擇適當(dāng)?shù)念}花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。

四、欣賞評(píng)價(jià)

欣賞粘貼排版后的黑板報(bào)，對(duì)照優(yōu)秀黑板報(bào)的要求，評(píng)價(jià)小結(jié)：黑板報(bào)應(yīng)主題鮮明，版面變化而統(tǒng)一，生動(dòng)活潑。

五、設(shè)計(jì)表現(xiàn)

提出黑板報(bào)的主題和作業(yè)要求，學(xué)生設(shè)計(jì)版面效果圖。

六、選擇方案

以小組為單位，欣賞評(píng)價(jià)選擇出一個(gè)最佳方案參加班級(jí)的競(jìng)選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實(shí)施。

七、課后延伸

學(xué)生利用課余到各教室去欣賞黑板報(bào)，并在教材中“學(xué)習(xí)屋”的調(diào)查評(píng)價(jià)表上作出自己的評(píng)價(jià)。

《祖國頌》教案 篇10

活動(dòng)目的：

通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗、國徽的崇敬之情，會(huì)唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

活動(dòng)形式：

朗誦、演講、演唱。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。

國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。

國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國旗的由來和象征意義。

三、了解國徽的由來和象征意義。

四、知道會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。

熱愛祖國不是一句空話，我們?cè)诔獓钑r(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的`五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、班級(jí)特色展示。

下面請(qǐng)聽獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的'歌聲中，我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。

六、班主任講話。

愛國是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，珍重國旗、國徽會(huì)唱國歌是愛國的一種表現(xiàn)。通過這次愛國教育主題班會(huì)的開展，我們同學(xué)們都認(rèn)識(shí)的愛國的意思和怎么用行動(dòng)去愛國，希望同學(xué)們以后再自己的行為上體現(xiàn)愛國。

《祖國頌》教案 篇11

一、 活動(dòng)目的：

讓學(xué)生在歡樂中認(rèn)識(shí)祖國的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認(rèn)識(shí)到凡是中國人都要熱愛自己的祖國，了解祖國的偉大成就，提高民族族自豪感，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的.思想感情

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1）復(fù)習(xí)語文、思想品德及各科中有關(guān)內(nèi)容。

2）國歌、隊(duì)歌

3）“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。

4）相關(guān)節(jié)目

三、 活動(dòng)過程

1、出示中國版圖，宣布主題班會(huì)——“祖國在我心中”

2、“看誰拼得又快又準(zhǔn)”競(jìng)賽——用字卡拼出祖國的全稱。

A、競(jìng)賽

B、頒獎(jiǎng)

C、演唱《中華人民共和國國歌》

3、知識(shí)競(jìng)賽

（主持A）：現(xiàn)在，我想考考大家對(duì)我們祖國了解多少，馬上進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽

（主持B）：宣布競(jìng)賽規(guī)則：競(jìng)賽題目共4題為搶答題。每答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣5分。

A、競(jìng)賽活動(dòng)

B、觀看表演

C、頒獎(jiǎng)

4、游戲《跑到北京去》

5、舞蹈《我愛北京天安門》

6、認(rèn)識(shí)國旗，講出國旗的含義

1）國旗旗面的紅色表示什么？

2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？

3）拼圖游戲

7、小隊(duì)朗誦《國旗國旗我愛你》

8、國徽的認(rèn)識(shí)

9、集體朗誦《國徽》

10、集體表演《娃哈哈》結(jié)束活動(dòng)。

《祖國頌》教案 篇12

【活動(dòng)提示】

(1)文藝演出時(shí)，節(jié)目安排要緊湊，以免耽誤時(shí)間。

(2)歌曲《歌唱祖國》要事先教會(huì)，要求全體同學(xué)都會(huì)唱。

【目的意義】

通過活動(dòng)使同學(xué)們更加了解祖國、了解家鄉(xiāng)、了解班級(jí)。喚起同學(xué)們的集體主義現(xiàn)念，為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們爭(zhēng)做21世紀(jì)主人的責(zé)任感和使命感。

【活動(dòng)地點(diǎn)】

本班教室。

【參加人員】

全班同學(xué)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

(1)收集整理祖國、家鄉(xiāng)的歷史及文化材料，收集整理班級(jí)學(xué)雷鋒、做好事、關(guān)心集體的事例，編排成文藝節(jié)目。

(2)選出主持人、熟悉活動(dòng)程序。

(3)根據(jù)需要布置好會(huì)場(chǎng)。

【活動(dòng)程序】

男主持人：當(dāng)鮮紅的國旗迎著朝陽升起。

女主持人：我們仿佛看見一個(gè)巨人在東方屹立。

男主持人：五顆金星像燦爛的星座。

女主持人：紅旗飄飄好像燃燒的火炬。

男主持人：一(2)班《我愛我的祖國》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

女主持人：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓。

男主持人：親愛的同學(xué)們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你了解我們的母親嗎?

女主持人：我們偉大的祖國，是世界上領(lǐng)土面積最大的國家之一，她位于亞洲的東部，太平洋的西岸，我們偉大的祖國還是世界最富饒。海疆最寬廣的國家之一。

男主持人：我國是人類最早的發(fā)祥地之一，早在幾十萬年前，我們中華民族的祖先就已經(jīng)生活在這片古老的土地上，我們中華民族不僅是一個(gè)勤勞、勇敢的民族，而且曾經(jīng)有過震驚世界的四大發(fā)明。

女主持人：聽了╳╳╳同學(xué)的介紹，哪位同學(xué)能說出我國的四大發(fā)明?

同學(xué)甲：我知道有指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。

男主持人：我國的地形復(fù)雜多樣，變化萬千，有雄奇險(xiǎn)峻的名山大川、有寬廣美麗的平原牧場(chǎng)。

女主持人：我想問大家?guī)讉€(gè)問題?

①我國最高的山是什么山?(喜馬拉雅山。)

②我國最大的平原是什么平原?(東北平原。)

男主持人：祖國啊!我要對(duì)你說。

全班齊誦：我們愛您，愛您的千山萬水，愛您的一草一木。

歌曲：《大中國》(領(lǐng)唱，齊唱。)

男主持人：隨著改革開放的不斷深入，我國國民經(jīng)濟(jì)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

女主持人：同學(xué)們，我國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)你們知道在什么地方嗎?(回答：海南島。)

男主持人：我國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)在海南島，那么我國第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)在哪里?(回答：深圳。)

女主持人：我國最大的城市是?(回答：上海。)

女主持人：同學(xué)們，熱愛祖國首先要熱愛家鄉(xiāng)，要了解家鄉(xiāng)。同學(xué)們，你們了解我們的家鄉(xiāng)嗎?前不久，老師領(lǐng)著我們參觀了我們市的市容市貌。我們的家鄉(xiāng)，富饒繁榮、美不勝收，看到這一幅幅美麗的畫卷，同學(xué)們你能不熱愛我們的家鄉(xiāng)嗎?

男主持人：請(qǐng)聽演講《熱愛家鄉(xiāng)》

女主持人：我們同學(xué)不僅看到了家鄉(xiāng)的美麗，更看到了家鄉(xiāng)的新變化，他們用一顆顆火熱的童心和一雙雙明亮的眼睛去觀察家鄉(xiāng)出現(xiàn)的每一個(gè)奇跡。

同學(xué)i：就拿住房來說吧!以前的人住房擁擠、破舊，現(xiàn)在一座座居民樓拔地而起，人們住上了高樓大廈。

同學(xué)j：還有高新技術(shù)的引進(jìn)，開發(fā)區(qū)的崛起，主要街道的改造，都為我們展現(xiàn)了美好的前景。

男主持人：由于時(shí)間有限，還有許許多多的地方我們沒有走到，家鄉(xiāng)的美景和變化日新月異令人目不暇接。

女同學(xué)甲：家鄉(xiāng)美麗，美得讓人心醉。

女同學(xué)乙：家鄉(xiāng)富饒，富得到處充滿微笑。

女同學(xué)丙：家鄉(xiāng)的變化，令人鼓舞。

女同學(xué)丁：家鄉(xiāng)的躍進(jìn)，催人奮起。

女主持人：同學(xué)們，歷史是人民創(chuàng)造的，家鄉(xiāng)的美是家鄉(xiāng)人建設(shè)的，我們家鄉(xiāng)的人民是勤勞、勇敢、智慧、善良的人民。

男主持人：他們創(chuàng)造了美麗的今天，他們還在建設(shè)著更加壯麗的明天。請(qǐng)聽歌曲：《明天會(huì)更好》

女主持人：同學(xué)們，中國有句古語叫做前人栽樹，后人乘涼?，F(xiàn)在，找們享受著人民創(chuàng)造的美好江山，明天我們將去創(chuàng)造，為我們的后人鋪就錦繡前程，明天的太陽將從我們手中托起。

男主持人：愛護(hù)家鄉(xiāng)是我們的責(zé)任，建設(shè)家鄉(xiāng)是我們的義務(wù)。

女主持人：請(qǐng)同學(xué)們想一想，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣做?

同學(xué)l：我們要樹立遠(yuǎn)大的革命理想，把熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)變成自覺的行動(dòng)。

同學(xué)m：從小做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，為家鄉(xiāng)的騰飛貢獻(xiàn)力量。

同學(xué)n：我要遵紀(jì)守法，清潔衛(wèi)生，文明禮貌，愛護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木。

男主持人：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，是我們每個(gè)青少年學(xué)生應(yīng)該做到的。

女主持人：從大處講，我們要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，從小處看，我們要熱愛我們這個(gè)班集體。

男主持人：是啊!俗話說，大河沒水小河干，沒有班集體，哪有我們個(gè)人的榮辱得失呢?

女主持人：走進(jìn)教室，進(jìn)入這個(gè)班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來。

同學(xué)o：我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班榮我榮。

同學(xué)p：我們的班旨： 50顆心是我們班的根。

同學(xué)q：我們班的.奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建文明紅旗班。

男主持人：大家有沒有決心!

全班齊答：有!

女主持人：我們的班級(jí)有著良好的班風(fēng)班貌，有一大批要求進(jìn)步的同學(xué)，有一大批關(guān)心班級(jí)的同學(xué)，還有一大批品學(xué)兼優(yōu)的中堅(jiān)力量。

男主持人：我們的班級(jí)，好人好事層出不窮。楊丞璐、陸睿琳和孫萌經(jīng)常是義務(wù)值日生，還有一些眼里有活，時(shí)刻關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的同學(xué)，他們從不給班級(jí)抹黑，時(shí)時(shí)想著為班級(jí)爭(zhēng)光。

同學(xué)r：班級(jí)墻報(bào)紙掉下來，有人拿出膠水給粘上，地上有紙，有人彎腰拾起來，衛(wèi)生角亂了，有人主動(dòng)收拾干凈。

女主持人：好了，舉不勝舉，正因?yàn)橛辛诉@些關(guān)心班級(jí)，熱愛班級(jí)的好同學(xué)，我班才有今天的成績(jī)，正因?yàn)檫@些同學(xué)的共同努力，我班才出現(xiàn)好的班風(fēng)班貌。

男主持人;如果我們是生長(zhǎng)的小樹，那么，班級(jí)就是滋養(yǎng)的土地，如果我們是自由自在的小魚。那么，班級(jí)就是寬闊的大海。

女主持人：在這個(gè)溫暖的班級(jí)中，你的生命之樹將會(huì)常青，在這個(gè)歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

男主持人：生活在這個(gè)班集體中，你會(huì)像一滴水溶進(jìn)大海，像一棵樹生長(zhǎng)在深山，你會(huì)感到擁有一種強(qiáng)大的力量。讓我們?nèi)巳硕及褮g樂、溫暖送給同學(xué)們吧!讓我們的集體充滿陽光。

主持人合：同學(xué)們讓我們共同努力，用我們的熱心和汗水去培育班集體這顆艷麗的鮮花吧!

活動(dòng)到此結(jié)束。

《祖國頌》教案 篇13

一、活動(dòng)目的:

讓學(xué)生在歡樂中認(rèn)識(shí)祖國的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認(rèn)識(shí)到凡是中國人都要熱愛自己的祖國，了解祖國的偉大成就,提高民族族自豪感,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的思想感情

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1)復(fù)習(xí)語文、思想品德及各科中有關(guān)內(nèi)容。

2)國歌、隊(duì)歌

3)“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。

4)相關(guān)節(jié)目

三、活動(dòng)過程

1出示中國版圖，宣布主題班會(huì)——“祖國在我心中”

2“看誰拼得又快又準(zhǔn)”競(jìng)賽——用字卡拼出祖國的全稱。

A競(jìng)賽

B頒獎(jiǎng)

C演唱《中華人民共和國國歌》

3知識(shí)競(jìng)賽

(主持A):現(xiàn)在,我想考考大家對(duì)我們祖國了解多少,馬上進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽

(主持B):宣布競(jìng)賽規(guī)則:競(jìng)賽題目共4題為搶答題.每答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)一題扣5分.

A競(jìng)賽活動(dòng)

B觀看表演

C頒獎(jiǎng)

4游戲《跑到北京去》

5舞蹈《我愛北京天安門》

6認(rèn)識(shí)國旗，講出國旗的`含義

1）國旗旗面的紅色表示什么？

2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？

3）拼圖游戲

7小隊(duì)朗誦《國旗國旗我愛你》

8國徽的認(rèn)識(shí)

9集體朗誦《國徽》

小結(jié):我們是祖國的小主人,我們愛祖國!(學(xué)生齊讀)

10集體表演《娃哈哈》結(jié)束活動(dòng)。

《祖國頌》教案 篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國旗，初步體會(huì)熱愛祖國的情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT、油畫棒、素描紙

活動(dòng)過程：

一、觀看國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的.氣氛，知道國慶節(jié)。

師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？

師幼談話。

二、介紹國慶節(jié)。

師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊？

教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

三、認(rèn)識(shí)國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

2、請(qǐng)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗，在什么場(chǎng)合看到過升國旗活動(dòng)。

四、制作國旗，給祖國媽媽獻(xiàn)禮。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好??？

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)?國慶節(jié)"時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。

教學(xué)反思：

知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能在活動(dòng)中感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達(dá)對(duì)祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個(gè)地大物博、美麗富饒的國家了解許多關(guān)于十月一日國慶節(jié)的知識(shí)，感受到了節(jié)日的氣氛。

祖國祖國我們愛你教案集錦(7篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編特別為你收集的“祖國祖國我們愛你教案集錦(7篇)”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

祖國祖國我們愛你教案(篇1)

目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義，萌發(fā)愛祖國的情感；

2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，感受詩歌優(yōu)美的意境，大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己的理解和感受。

3、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

（1）、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國地圖、了解祖國各地同一時(shí)間的氣候變化，初步感受祖國的幅員遼闊。

（2）、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：詩文錄音或磁帶；中國地圖；圖標(biāo)若干；與詩文內(nèi)容相應(yīng)的圖片。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

出示中國地圖，談話引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：今天，老師帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)，比如請(qǐng)去過季節(jié)反差較大地區(qū)旅游的幼兒談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

多種方式欣賞詩歌

1、通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境：聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么？

2、幼兒同伴兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽到什么？看到什么？（教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難）

3、教師用圖示梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

多形式學(xué)習(xí)詩歌

1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的掌握情況）

2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義）

3、有表情地朗誦詩歌：采用多形式朗誦詩歌（相互朗誦、分段朗誦、配樂朗誦等），重點(diǎn)在于進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣，引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境。

仿編詩歌

引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，激發(fā)幼兒的想象性思維：我們的祖國這么大，還有哪些不同？我們一起把它編成一首好聽的詩歌吧。

教學(xué)材料

我們的祖國真大

我們的祖國真大，

北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，

一年四季開鮮花。

啊，偉大的祖國是媽媽！

東西南北中的孩子，

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

教學(xué)反思

這節(jié)課開始的時(shí)候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮?！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣?，了解了南北方的氣候差異，在整個(gè)活動(dòng)的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比較簡(jiǎn)煉，應(yīng)該比較容易掌握，但在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲，可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對(duì)性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活動(dòng)中，可以利用“小舞臺(tái)”，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。

祖國祖國我們愛你教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

2、認(rèn)識(shí)“飄”“鮮”等7個(gè)字，學(xué)寫“北”“家”等5個(gè)字。并能積累詞語，選擇喜歡的詞說話。

3、通過有感情地朗讀詩歌，使學(xué)生了解“我們的祖國真大”，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

教學(xué)流程：

直接導(dǎo)入，鞏固生字詞。

1、出示本課詞語認(rèn)讀。

2、說出北 家 爺?shù)墓P順。

3、和老師一起積累五個(gè)字的詞語。如豐富的物產(chǎn)

4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。

學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)情感。

☆自由輕聲讀兒歌，這首小詩一共有幾小節(jié)？

☆分小節(jié)朗讀兒歌

☆體會(huì)內(nèi)容 冬爺爺?shù)募?/p>

1、第一小組齊讀第一小節(jié)

2、出示課件冬爺爺?shù)募?/p>

3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥?，冬天下雪了可以做什么呢？你的心情怎么樣?/p>

4、帶著快樂的心情一起讀第一小節(jié)。

春姑娘的家

1、第二小組齊讀第二小節(jié)

2、出示春姑娘家的圖片，你都看到了什么？

3、多么美麗的景色，請(qǐng)大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小節(jié)。

學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1、齊讀第三第四小節(jié)

2、多媒體出示括號(hào)題

3、出示“有的 有的 有的”練習(xí)句式

4、出示同一季節(jié)不同的生活

5、嘗試填寫書中的句式。

★拓展關(guān)于祖國你還知道什么？

★教師總結(jié)

★五齊讀兒歌結(jié)束

反思：

在活動(dòng)開始部分，讓幼兒欣賞祖國風(fēng)光的圖片后，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮?！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣鳎私饬四媳狈降臍夂虿町?。再出示中國地圖，讓幼兒再一次感受祖國真大。活動(dòng)開始給予幼兒美的欣賞，有助于引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，符合幼兒的心理特點(diǎn)。增加活動(dòng)目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中萌發(fā)對(duì)祖國的熱愛情感。

祖國祖國我們愛你教案(篇3)

活動(dòng)類型：音樂活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈"我們是祖國的好娃娃"

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在音樂活動(dòng)中充分享受快樂體驗(yàn)，增強(qiáng)集體意識(shí)。2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動(dòng)作進(jìn)行表演，初步嘗試跳雙圈舞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、手花、場(chǎng)地布置、圖片。

活動(dòng)程序：

一、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)歌曲，引起興趣

談話："今天王老師和大家一起開心地做游戲我心里可高興了，你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?"

二、展開

1、根據(jù)歌詞編動(dòng)作

教師："這首歌里唱了些什么?你覺得用什么動(dòng)作來表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)

教師："整首歌曲你唱完后有什么感覺?那我們編的動(dòng)作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動(dòng)作。"(引導(dǎo)幼兒集體編動(dòng)作，提示幼兒按手花的方向作動(dòng)作)

2、幼兒集體表演

教師："跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺啊?"(很自豪很高興)

3、看錄像，了解雙圈舞的基本跳法

(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法，可以展成什么隊(duì)形表演。幼兒說出那種隊(duì)形教師就及時(shí)給與肯定并畫出圖解。

(2)看錄像

教師："好咱們就來看一段錄像，看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"

4、學(xué)習(xí)兩個(gè)基本隊(duì)形

提問："他們?cè)谔p圈舞時(shí)有兩個(gè)地方隊(duì)形有了變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎?"

(1)小魚游是兩個(gè)小朋友面對(duì)面轉(zhuǎn)了一圈，又回到了自己的位置上。請(qǐng)個(gè)別小朋友來試一試。

(2)最后一句"好娃娃"是兩個(gè)小朋友搭起山洞，兩個(gè)小朋友鉆洞，很有意思是嗎?就像小朋友玩過的火車鉆洞的游戲一樣。

5、嘗試跳雙圈舞。

(1) 引導(dǎo)幼兒站在雙圈上，觀察地上的圓點(diǎn)及箭頭方向

熟悉認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的布置。

(2)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)練鉆洞動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想："誰先來搭洞誰來鉆?

(3)完整練習(xí)(放音樂一遍)

三、結(jié)束

1、跳集體舞(放音樂連續(xù)跳兩遍)

2、增強(qiáng)集體意識(shí)教育

教師："和大家一起跳舞的感覺是不是和自己一個(gè)人跳舞的感覺不一樣啊?有什么不一樣你說說?"

：我們是一個(gè)大集體，大家一起跳舞很快樂，所以我們小朋友都很愛我們的集體喜歡每一個(gè)小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢，我們把這樣快樂的舞蹈教給他們，把快樂和幸福帶給他們好嗎?給老師們?cè)僖?(放音樂出教室)

祖國祖國我們愛你教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

一、培養(yǎng)幼兒對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感

二、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義

三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)中國地圖、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹祖國各

地同一時(shí)間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備

（1）錄音機(jī)、磁帶等

（2）教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。

活動(dòng)過程

一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

㈠教師：今天，老師帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些什么？

㈡引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、多種方式欣賞詩歌

（一）通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。（聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么？）

（二）集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

⒈ 幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽到什么？看到什么？

（教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難）

2. 教師用圖示梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌

（一）看圖示幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的掌握情況）

（二）討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義）

（三）學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境）

1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩歌意境）

2、多形式朗誦詩歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）

3、配樂朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。）

四、結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維

師：我們的祖國這么大，還有哪些不同？我們一起回班也把它編成一首好聽的詩歌吧。（活動(dòng)自然結(jié)束）

附：詩歌《我們的祖國真大》

我們的祖國真大，

北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。

我們的祖國真大，

南方，有春姑娘的家，

一年四季開鮮花。

啊，偉大的祖國是媽媽！

東西南北中的孩子，

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

評(píng)析

詩歌語言簡(jiǎn)練、內(nèi)容有趣、形象生動(dòng)，朗誦起來朗朗上口，幼兒學(xué)習(xí)起來很感興趣。

祖國祖國我們愛你教案(篇5)

一、主題名稱：

我是人。

二、課題名稱：

我們的祖國真大。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點(diǎn)。

2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個(gè)人的自豪。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件（內(nèi)容為：地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜）

2、抒情的背景音樂。

五、活動(dòng)流程。

（一）開始部分：

談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習(xí)慣等。

（二）基本部分：

1、利用課件，讓幼兒觀看地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國真大》。

2、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。感受祖國風(fēng)光的美。

提問：詩歌里說了些什么？為什么說我們的祖國真大？

“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛開鮮花？”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情？”（幼兒回答）

教師：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤(rùn)的。

3、教師再次引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕，邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》。讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們?cè)谕粫r(shí)間里的不同活動(dòng)，進(jìn)一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

我們的祖國真大！北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

啊！偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候， 我的創(chuàng)新

活動(dòng)流程 有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

6、在抒情的背景音樂下幼兒進(jìn)行詩歌朗誦，教師給予指導(dǎo)。

（三）結(jié)束部分：

對(duì)幼兒的朗誦教師給予肯定和表揚(yáng)。

六、及反思。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)《我們的祖國真大》時(shí)，我根據(jù)兒歌內(nèi)容，利用課件讓孩子通過看看美麗的祖國風(fēng)光，讓孩子了解我們祖國的地大物博，資源豐富，激發(fā)他們熱愛祖國，產(chǎn)生作為人的自豪感，讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異，讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句，感受祖國真大、真美，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和作為人的自豪感。

祖國祖國我們愛你教案(篇6)

教材分析：

《我們愛祖國》是西師版四年級(jí)(下)的一首現(xiàn)代詩。全詩共有8小節(jié)分為兩個(gè)部分。第一部分為1—4節(jié)，圍繞“什么是祖國”這個(gè)問題，詩人以行去流水般的文字，展現(xiàn)了祖國各個(gè)方面的風(fēng)貌，視野開闊一氣呵成;第二部分為5—8節(jié)，圍繞“什么是對(duì)祖國的愛”這個(gè)問題引導(dǎo)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)的各個(gè)細(xì)節(jié)中去捕捉，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)祖國的愛。全詩語言優(yōu)美，節(jié)奏明快，朗朗上口，極富感染力，易激起學(xué)生的愛國之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、閱讀《我們愛祖國》，認(rèn)識(shí)“我、國、子、朵、坡”五個(gè)字。

2、學(xué)習(xí)韻母O，掌握其字形，讀音及寫法，會(huì)讀帶四聲的O。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲

4、培養(yǎng)小朋友對(duì)祖國的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

帶O及四個(gè)聲調(diào)的字母卡片，生字卡片，畫有四線格的小黑板。

教學(xué)過程：

一、識(shí)字

1、看圖：有哪些動(dòng)物

師：它們都喜歡什么?我們學(xué)完兒歌就知道了。

2、(出示《我們愛祖國》兒歌)，讀熟兒歌。

(1)讓學(xué)生利用學(xué)前的識(shí)字基礎(chǔ)試讀。

(2)把自己認(rèn)識(shí)的字畫出來，指名讀一讀。

(3)會(huì)讀的同學(xué)領(lǐng)讀。

(4)自己練讀

(5)指名讀

3、在會(huì)讀兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)五個(gè)字

(1)在兒歌中認(rèn)字

(2)認(rèn)詞語

(3)讀生字卡

(4)生字寶寶找家(游戲)

二、學(xué)習(xí)韻母0

1、讀準(zhǔn)音

(1)老師先將“窩、坡、我”三個(gè)字的音節(jié)寫上，“O”用紅筆。

(2)讓學(xué)生反復(fù)讀這三個(gè)字，體會(huì)哪部分是一樣的。

(3)認(rèn)讀(如果學(xué)生讀不準(zhǔn)，師示范讀音)。

(4)學(xué)生練習(xí)發(fā)音(公雞高唱O、O、O，唱出太陽爬山坡)。

(5)練讀四聲

(6)跟老師說一說：ō，我知道了，ó：我不明白，，哦，我懂了。

2、認(rèn)清形

指導(dǎo)學(xué)生看書中小男孩想到的雞蛋和小球的形狀正像韻母“O”的字形。

3、指導(dǎo)書寫

(1)找一找，O的家在哪兒?

(2)師范寫(O占中格，從中格的左上起筆，寫在半圓碰二線、三線，連接成圓，一筆寫成)。

(3)學(xué)生模仿，跟老師書空。

(4)學(xué)生練習(xí)，師巡視，注意個(gè)別輔導(dǎo)。

設(shè) 計(jì)意圖

由學(xué)生感興趣的`圖畫引入，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語文。

讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成功的快樂，保護(hù)他們自己識(shí)字的積極性。

不斷再現(xiàn)這幾個(gè)字，使學(xué)生在語言環(huán)境中反復(fù)識(shí)記，避免單字出現(xiàn)，機(jī)械記憶。

在認(rèn)字的基礎(chǔ)上，體會(huì)韻母的發(fā)音，由韻到字，由字到音。

在教會(huì)學(xué)生寫字母“O”的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

祖國祖國我們愛你教案(篇7)

詩歌：

我們的祖國真大我們的祖國真大呀，北方，有冬爺爺?shù)募摇?/p>

十月就飄大雪花。我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛開鮮花。

啊!偉大的祖國是媽媽，東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國"真大"的含義。

2.學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

3.喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動(dòng)，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

活動(dòng)難點(diǎn)：

是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國地圖，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動(dòng)過程：

一、開始環(huán)節(jié)

1.引出課題，引導(dǎo)幼兒感受"祖國真大"。

(1) .出示背景圖：這是哪個(gè)國家的地圖?

(2) .尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國真大"。

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

1.聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么?

2.集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

問：你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難

3.教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

問：北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

4.多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

5.討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。

活動(dòng)延伸：

1.利用"小舞臺(tái)"，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。

2.可以延伸繪畫活動(dòng)《美麗的祖國》，表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感，理解我們的祖國真大。

活動(dòng)建議：

為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容，我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國風(fēng)光的圖片，只能簡(jiǎn)單說出圖片上有什么，不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內(nèi)容比較抽象，讓幼兒理解的內(nèi)容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，詩歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

《我們的祖國真大》是一首簡(jiǎn)短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動(dòng)中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢(shì)方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差異。

詩歌中心句：偉大的祖國——媽媽，幼兒對(duì)于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對(duì)于祖國媽媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽媽?”在念詩歌時(shí)也經(jīng)常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國的了解與熱愛。

老師制作的課件不是很精致，請(qǐng)幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)，孩子們說一個(gè)體現(xiàn)一個(gè)，不要一張一張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌，不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難，其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等?！币虼嗽诨顒?dòng)中再多一些孩子和孩子的互動(dòng)，比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣，把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)分享分享，相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會(huì)更好!

我愛我的祖國教案合集12篇

在這篇文章中，我們將全面探討和分析“我愛我的祖國教案”，從各個(gè)角度進(jìn)行探究，為您提供參考，并請(qǐng)將其收藏。教案和課件是老師工作中不可或缺的一部分，因此老師需要撰寫高質(zhì)量的教案和課件。如果想要實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，就必須注重教案和課件的質(zhì)量。

我愛我的祖國教案(篇1)

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

１、對(duì)詩歌感情（“我”與祖國血肉相連，榮辱與共）的把握和朗讀的方法（深沉而悲痛、舒緩、低沉）；

２、朦朧詩的寫作特點(diǎn)（借助一些物象來暗示或間接地表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)等曲折委婉地抒情）。

【教學(xué)設(shè)想】

１、以誦讀貫穿整個(gè)教學(xué)過程，在朗讀、品讀、析讀中通過文中把握詩歌的內(nèi)涵，可以個(gè)別讀，男女生對(duì)讀。

２、聯(lián)系九年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的《星星變奏曲》來理解朦朧詩的特點(diǎn)。

３、引導(dǎo)閱讀一些“朦朧詩派”的詩作，培養(yǎng)興趣。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、情境導(dǎo)入

二、交流課前探究的作家、作品常識(shí)

三、自主、合作的探究課文

１、朗讀，整體感知：

學(xué)生生成問題預(yù)計(jì)：

⑴ 有感情地朗讀這首詩，并嘗試用“／”和“·”標(biāo)出節(jié)奏和重音。

⑵ 在詩中，詩人抒發(fā)了對(duì)祖國怎樣的感情？這種感情又是通過哪些事物來表現(xiàn)了？這些事物有什么特點(diǎn)？

⑶ 朦朧詩的特點(diǎn)就是曲折委婉的'抒情，這首詩哪些地方體現(xiàn)這樣的特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。

２、就自己最喜歡的詩句進(jìn)行質(zhì)疑探究（重在讀）。

３、有感情地朗誦（比賽）（男女生各讀一節(jié)）

四、拓展閱讀

其它朦朧詩作，如舒婷《饋贈(zèng)》、《致橡樹》。

五、綜合創(chuàng)新、產(chǎn)生新疑

詩人通過“老水?！薄暗V燈”“稻穗”等眾多具體事物來表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的愛國情感，使詩具有美的意境。請(qǐng)你模仿本詩，創(chuàng)造其它的事物，構(gòu)成相應(yīng)的意境，仿寫其中一節(jié)。

我愛我的祖國教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動(dòng)，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

2、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國“真大”的含義。

3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

4、領(lǐng)會(huì)詩歌蘊(yùn)含的哲理。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容；

難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

中國地圖，錄音機(jī)、磁帶，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。

(1)出示背景圖：這是哪個(gè)國家的地圖?

(2)尋找家鄉(xiāng)位置，感受“祖國真大”。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、基本環(huán)節(jié)

（一）通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。（聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么？）

（二）集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

1、幼兒交流互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽到什么？看到什么？（教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難）

2、教師用圖片梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容：北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

（三）多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌。（幫助幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，感受、表現(xiàn)詩歌意境）

1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的掌握情況）

2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義）

（四）學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境）

1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩歌意境）

2、多形式朗誦詩歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）

3、配樂朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。）

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

教師提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。

五、延伸環(huán)節(jié)

請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。

教學(xué)反思

這節(jié)課開始的時(shí)候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮?！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣鳎私饬四媳狈降臍夂虿町?，在整個(gè)活動(dòng)的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比較簡(jiǎn)煉，應(yīng)該比較容易掌握，但在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲，可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對(duì)性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活動(dòng)中，可以利用“小舞臺(tái)”，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。

小百科：祖國是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對(duì)祖國的感情包括了對(duì)國家主權(quán)，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情。

我愛我的祖國教案(篇3)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我的家在中國》、繼續(xù)深入欣賞《紅旗頌》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)歌曲《我的家在中國》。

2、能熟練地演唱“紅旗主題”。

3、學(xué)習(xí)用課堂樂器演奏“紅旗主題”。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

上節(jié)課我們學(xué)唱了表現(xiàn)藏漢一家親的歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》，今天我們來學(xué)習(xí)一首合唱歌曲《我家在中國》。請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍歌詞。教科書中有一個(gè)問題，說一說你是怎樣理解“從前我總在心里默默地說”“今天我總是這樣自豪地說”這兩句歌詞的？

生答。師補(bǔ)充。

2、學(xué)唱歌曲《我家在中國》。

（1）聽范唱錄音。

（2）學(xué)習(xí)歌曲的第一樂段。

（3）學(xué)習(xí)第二樂段合唱部分的第一聲部。

3、繼續(xù)欣賞《紅旗頌》。

（1）上節(jié)課我們初聽了《紅旗頌》，還記得樂曲中的“紅旗主題”嗎？

（2）現(xiàn)在我們來學(xué)唱“紅旗主題”。

（3）再次欣賞《紅旗頌》。

（4）再次放聲歌唱“紅旗主題”，鼓勵(lì)學(xué)生為第一樂句填詞。

4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)唱新歌效率高。

我愛我的祖國教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國的地域特點(diǎn)。

2、有感情地朗誦詩歌，感悟做一個(gè)人的自豪。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們都到過哪些地方?說一說對(duì)他們的印象。(學(xué)生相暢談感受)

二、觀看、欣賞：

1、出示一幅地圖，讓幼兒觀察、欣賞地圖，了解我國地域的廣大，初步認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的國家。

2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們偉大的祖國》。

請(qǐng)幼兒思考：詩歌里是怎樣說我們祖國偉大的?

什么地方一年四季如春，鮮花盛開?什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪?

(我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱; 南方一年四季比較溫暖潮濕。(舉例說明一些城市，北方城市如濟(jì)南、北京、濰坊等;南方城市如廣州、長(zhǎng)沙、南京等)

3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖，再讀詩歌，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國各地的氣候特點(diǎn)。

4、有感情地朗誦詩歌，如師范讀、幼兒領(lǐng)讀、指名讀等，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的情感。

三、課后反思：

課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點(diǎn)，激發(fā)熱愛祖國的情感;認(rèn)識(shí)祖國各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名人的自豪。

我愛我的祖國教案(篇5)

教材分析：

《我的祖國多遼闊》是人教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第三單元《我愛祖國山和水》中的第一課。通過本課學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于促使學(xué)生知道我國的領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。教材以中國行政區(qū)圖和文字介紹相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，教材所提供的每一組材料：（包括中國行政區(qū)圖，兩個(gè)文字資料框、地圖周邊的四幅小圖和主持人的話及右下角小男孩的話），都是意在引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)知識(shí)，通過不同的方式，了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊和行政區(qū)劃，為祖國而感到自豪。

學(xué)情分析：

《我的祖國多遼闊》這一主題，綜合了地理和品德的教育內(nèi)容，較好的體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意將品德教育與知識(shí)的學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育與知識(shí)技能的掌握相結(jié)合。文中以“地圖”為載體，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國的同時(shí)，把地圖作為一種學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在使用過程中熟練掌握。這對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)難點(diǎn)，但這又是本節(jié)課的重點(diǎn)。因?yàn)樽鎳菍W(xué)生生活領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，離學(xué)生既近又遠(yuǎn)，因?yàn)楫吘顾龑?duì)學(xué)生而言是一個(gè)抽象的概念，我們必須通過課堂教學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)祖國、了解祖國，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)我國南北溫差、東西時(shí)差的了解，南北距離、東西距離的計(jì)算，以及和世界主要國家國土面積的對(duì)比，感受我國的幅員遼闊。

2、能在中國政區(qū)圖中找到我國的四至點(diǎn)。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國版圖上的大體位置。

3、在了解祖國遼闊海陸疆域的過程中，加深熱愛祖國的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國地圖、課件。教學(xué)過程：

欣賞圖片，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風(fēng)光的圖片。（課件出示：祖國風(fēng)光圖片配大中國）然后想一想：看過之后你有什么感受？

是的，我們的祖國不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國到底有多大？這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我的祖國多遼闊》（板書課題）

（通過欣賞祖國美麗風(fēng)光的圖片，并配上音樂《大中國》，使學(xué)生身臨其境地感受到祖國的地大物博、美麗風(fēng)光、幅員遼闊，從而帶著激情、帶著熱情、帶著疑問和興趣投入到新課的學(xué)習(xí)之中）

第一部分:感知遼闊的陸地面積

活動(dòng)一:看一看————從溫差上感受祖國之大

導(dǎo)入:每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),全國各地的觀眾都會(huì)圍坐在電視機(jī)旁收看那一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目。現(xiàn)在讓我們一起來重溫一下那歡樂的時(shí)刻好嗎?不過,老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中特別留心觀察一下觀眾的穿衣有什么不同。

(課件展示:南北方不同地域觀眾收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),重在突出觀眾衣著的差異。)

1、指名個(gè)別匯報(bào)(從衣著上發(fā)現(xiàn)了什么不同)。

同是除夕夜,人們的穿著為什么會(huì)有這么大的差異?(氣溫差異)說起氣溫,老師倒是從每晚中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)北方的氣溫總比南方低,如一月份,哈爾濱一派冰天雪地,海南省卻溫暖如春,鮮花盛開。這又是怎么回事?從人們的穿著和景色的不同中,你領(lǐng)會(huì)到了什么?造成這些差異的主要原因是什么呢?

1、小組討論,指名匯報(bào)。

2、交流、評(píng)議,感知祖國南北跨度之大。

3、小結(jié):由于我國南北緯度跨度大,氣候差異顯著,緯度越低,氣溫越高,因此當(dāng)祖國北方處于冰天雪地的隆冬時(shí),南方的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。如過你去北方旅游,可別忘了防寒哦!【設(shè)計(jì)意圖】本課教學(xué)僅僅靠書中的圖文、教師的語言是無法言盡祖國山河之壯麗,地域之遼闊的,為使教學(xué)內(nèi)容更加厚實(shí),信息更加廣泛,教學(xué)更有實(shí)效性。我在課始就以回顧春晚節(jié)目激發(fā)學(xué)生興趣,在觀看中留心一下觀眾衣著的差異,自然的引出南北溫差,結(jié)合溫差帶來的景色的不同等現(xiàn)象讓學(xué)生更直觀地感受祖國南北距離遠(yuǎn),跨度大。

活動(dòng)二:算一算————從數(shù)字上感受祖國之大

過渡:誰知道我國南北到底相距多遠(yuǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們先從地圖上找到祖國最南端和最北端各伸至哪里,在圖上把位置標(biāo)出。

最南端:南海的南沙群島中心的曾母暗沙4°N附近。

最北端:黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上53°N。

1、學(xué)生仔細(xì)觀察地圖,個(gè)別匯報(bào)交流。

到底南北相距多遠(yuǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們按照老師的提示做個(gè)計(jì)算。(提示:地圖上緯度相差1度,距離約為110千米,我國南北的跨度約50度。)我國南北距離相差約多少千米?如果一個(gè)人每天步行8小時(shí),以每小時(shí)5千米的速度從南往北走,大約要走多少天?

1、學(xué)生計(jì)算匯報(bào)(約5500千米,約138天要四個(gè)多月)那東西距離又是多少呢?也請(qǐng)大家先在地圖上找到最東端和最西端的位置,再量一量東西兩端之間在地圖上的距離是多少,再根據(jù)比例尺算一算兩地間的實(shí)際距離大約是多少?如果也以南北的行走方式一樣從東走到西的話,他需要走多少天?最東端:黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處135°E。

最西端:新疆帕米爾高原73°E。

1、學(xué)生計(jì)算匯報(bào)數(shù)據(jù)(約5200千米, 130天四個(gè)多月)從計(jì)算的結(jié)果來看,你最直接的感覺是什么?

1、學(xué)生匯報(bào)交流

【設(shè)計(jì)意圖】:通過量一量、算一算的方式,讓學(xué)生在求解的過程中對(duì)祖國東西、南北跨度之大有一個(gè)更準(zhǔn)確、深入的認(rèn)識(shí),從數(shù)據(jù)上分析給學(xué)生更科學(xué)、更有力的解釋。

活動(dòng)三:比一比————從與主要國家的比較中感受祖國之大

從這兩組數(shù)據(jù)中,我們的確感覺到了祖國東西、南北兩地的距離之遙遠(yuǎn),其實(shí)我們剛才算的還是直線距離,在我們生活中如果要從最東邊坐車到達(dá)最西邊,實(shí)際的路程還要比這遠(yuǎn)的多。因?yàn)槁肪€是彎曲的、不可能這樣筆直,距離就更長(zhǎng)了。東西、南北的直線距離就這么長(zhǎng),那么由這樣長(zhǎng)的跨度所構(gòu)成的整個(gè)面積就更是廣闊了。你能說出我國的國土面積嗎?

1、學(xué)生個(gè)別匯報(bào)

(板書:國土面積960萬平方千米)誰知道我國960萬平方千米的面積在世界上排名第幾位嗎?

1、學(xué)生交流匯報(bào)

教師出示“世界主要國家面積比較表”讓學(xué)生了解。世界主要國家面積比較表

我國在面積上僅次于俄羅斯和加拿大,居世界第三位。全世界有獨(dú)立的國家190多個(gè),我們排第三,這個(gè)排名前不前呀?相當(dāng)于整個(gè)歐洲的面積。歐洲有40多個(gè)國家,總面積約1000萬平方千米,而我們一個(gè)國家的領(lǐng)土就有960萬平方千米,幾乎與整個(gè)歐洲的面積相等。從這些比較中,讓我們?cè)俅握媲懈惺艿?我們的祖國是多么的遼闊!【設(shè)計(jì)意圖】:有效的體驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)該是多角度、全方位、立體化的,這樣才能讓學(xué)生獲得完整的、深刻的體驗(yàn),從而產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的效果。因而我采用選點(diǎn)串線,聚點(diǎn)成面的`逐次推進(jìn)、層層深入的方式來呈現(xiàn)祖國疆域的遼闊。提供相關(guān)的教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)資源進(jìn)行整理、加工,完成對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu),這樣的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,體現(xiàn)了課程的本質(zhì)特征——以學(xué)生為中心。

剛才,我們通過看一看、量一量、算一算、比一比這些方式感受了祖國的遼闊。除了這些方法,你還能用生活中的什么來說明我們祖國的疆域遼闊呢?

1、學(xué)生交流討論個(gè)別匯報(bào)

小結(jié):是呀,這許許多多不同方面的事實(shí),都證實(shí)了我們的祖國有著遼闊的疆域。

不論從南北溫差、東西時(shí)差還是和其他國家的國土面積的對(duì)比中,都讓大家真切感受到了我們祖國之大。其實(shí),我們祖國真正的國土面積還不止960萬平方千米呢!第二部分:感知遼闊的海域

過渡語:因?yàn)檫@960萬平方千米僅僅是我國的陸地面積,也稱“黃色國土”。我們祖國除了“黃色國土”,還有很遼闊的“藍(lán)色國土”,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找一找它們的具體位置。

課件出示中國版圖,讓學(xué)生看清“藍(lán)色國土”的范圍與位置。

1、學(xué)生看地圖,分別找到四大海洋名稱。

2、指名匯報(bào)。

小結(jié):從北到南,我國所瀕臨的海洋依次是渤海、黃海、東海和南海。越占陸地面積的三分之一,為祖國經(jīng)濟(jì)的繁榮提供了有利的因素,請(qǐng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),將來用你們的才能去開發(fā)海洋資源,讓明天的祖國更強(qiáng)盛。

【設(shè)計(jì)意圖】:在我國許多人的頭腦中,對(duì)中國的疆域面積存在著一個(gè)誤區(qū),即提起國土,僅知道960萬平方千米“黃色國土”,不曉得近300萬平方千米的“藍(lán)色國土”。這種“大陸觀”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)即將到來的“海洋世界”的新形勢(shì)。因而,我們的教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生知道中國是個(gè)陸地大國,也是個(gè)海洋大國。約占陸地面積三分之一的海洋面積為祖國的發(fā)展提供了有利的條件。第三部分:總結(jié)提升歌曲激情

所以準(zhǔn)確地說,我們祖國的面積大約是1260萬平方千米,其中包括960萬平方千米的陸地面積和300萬平方千米的海域面積,既是一個(gè)陸地大國,也是一個(gè)海洋大國。身為中國人,我們?yōu)橹罡凶院篮万湴痢?/p>

記得有位歌手曾唱過一首歌,名字就叫《大中國》,讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí),一起高歌,一起來祝福我們偉大的祖國!(課件同時(shí)展示長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰等祖國標(biāo)志性的圖片)【設(shè)計(jì)意圖】:水到渠成,此時(shí)的歌聲已溶入了孩子對(duì)祖國的情與愛,無論是唱得優(yōu)美的,還是沙啞的、走調(diào)的,孩子們都是激動(dòng)的、自豪的。讓他們?cè)诟杪曋邢硎?在享受中體驗(yàn),在體驗(yàn)中升華情感。

3、祖國疆域如此遼闊，為了便于管理，我國設(shè)置了34個(gè)省級(jí)行政單位，都包括哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀49頁第一自然段內(nèi)容。（板書：行政區(qū)劃：34個(gè)省級(jí)行政單位）

誰能來說一說（板書：23+5+4+2）（課件出示省級(jí)行政單位具體內(nèi)容）

請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（課件出示：行政區(qū)劃圖）認(rèn)真看看34個(gè)省級(jí)行政單位的具體位置。

請(qǐng)每小組把中國政區(qū)圖拿出來，以小組為單位記一記它們的具體位置。等一會(huì)咱們做一個(gè)有趣的游戲。

下面以組為單位來做一個(gè)：中國政區(qū)拼圖游戲，看哪個(gè)組能在最快的時(shí)間拼上它，拼好后由組長(zhǎng)把它送到前面來展示給大家。（評(píng)優(yōu)勝小組，獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗）

（本環(huán)節(jié)注重讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中加深對(duì)知識(shí)的理解。拼圖的游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠全身心的參與，真正做到活動(dòng)著、快樂著、收獲著，不為活動(dòng)而活動(dòng)，更不是把活動(dòng)作為課堂景觀來點(diǎn)綴教學(xué)過程，而是讓游戲活動(dòng)具有實(shí)效性。）

4、看來大家對(duì)我國省級(jí)行政單位在祖國版圖上的位置掌握的非常好。那下面請(qǐng)同學(xué)們想一想，日常生活中，還有哪些可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物呢？

（與生活實(shí)際的緊密結(jié)合是品德課教學(xué)的一個(gè)重要方面。課前、課中、課后的活動(dòng)設(shè)計(jì)都以來源生活、回歸生活、指導(dǎo)生活、服務(wù)生活為目的。所以此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生聯(lián)系日常生活想一想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考分析。）

三、總結(jié)

我們的祖國幅源遼闊，景色迷人，我們應(yīng)該為它感到驕傲和自豪。那就讓我們懷著一顆赤誠的中國心再次領(lǐng)略它的風(fēng)采，從小立下報(bào)國志向。（課件：中國心）

（帶著驕傲和自豪的情緒再次領(lǐng)略偉大祖國的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，達(dá)到德育的目的。）

板書：

1、我的祖國多遼闊陸地面積：960萬平方千米

祖國海洋：渤海黃海東海南海行政區(qū)劃：34個(gè)省級(jí)行政單位（23+5+4+2）

我愛我的祖國教案(篇6)

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、對(duì)詩歌感情(我與祖國血肉相連，榮辱與共)的把握和朗讀的方法(深沉而悲痛、舒緩、低沉);

2、朦朧詩的寫作特點(diǎn)(借助一些物象來暗示或間接地表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)等曲折委婉地抒情)。

【教學(xué)設(shè)想】

1、以誦讀貫穿整個(gè)教學(xué)過程，在朗讀、品讀、析讀中通過文中把握詩歌的內(nèi)涵，可以個(gè)別讀，男女生對(duì)讀。

2、聯(lián)系九年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的`《星星變奏曲》來理解朦朧詩的特點(diǎn)。

3、引導(dǎo)閱讀一些朦朧詩派的詩作，培養(yǎng)興趣。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、情境導(dǎo)入

二、交流課前探究的作家、作品常識(shí)

三、自主、合作的探究課文

1、朗讀，整體感知：

學(xué)生生成問題預(yù)計(jì)：

⑴有感情地朗讀這首詩，并嘗試用/和·標(biāo)出節(jié)奏和重音。

⑵在詩中，詩人抒發(fā)了對(duì)祖國怎樣的感情?這種感情又是通過哪些事物來表現(xiàn)了?這些事物有什么特點(diǎn)?

⑶朦朧詩的特點(diǎn)就是曲折委婉的抒情，這首詩哪些地方體現(xiàn)這樣的特點(diǎn)?請(qǐng)舉例說明。

2、就自己最喜歡的詩句進(jìn)行質(zhì)疑探究(重在讀)。

3、有感情地朗誦(比賽)(男女生各讀一節(jié))

四、拓展閱讀

其它朦朧詩作，如舒婷《饋贈(zèng)》、《致橡樹》。

五、綜合創(chuàng)新、產(chǎn)生新疑

詩人通過老水牛礦燈稻穗等眾多具體事物來表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的愛國情感，使詩具有美的意境。請(qǐng)你模仿本詩，創(chuàng)造其它的事物，構(gòu)成相應(yīng)的意境，仿寫其中一節(jié)。

我愛我的祖國教案(篇7)

【教材分析】

舒婷是朦朧詩的代表詩人之一，《祖國啊，我親愛的祖國》是她的一首重要詩作。這首《祖國啊，我親愛的祖國》在詩歌主題、創(chuàng)作手法和詩歌技巧方面都體現(xiàn)了朦朧詩的一些典型特征。這首抒情詩共有四個(gè)意象群，通過其遞進(jìn)組合，不僅表達(dá)了祖國從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達(dá)了有著從迷惘到深思到沸騰等特殊情感歷程的青年一代的共同心聲，是一首深情的愛國之歌。在藝術(shù)上，它亦體現(xiàn)了朦朧詩的一些特點(diǎn)。如不直接表現(xiàn)思想感情，而是借助一些意象來間接地表現(xiàn)情感。例如：用老水車、礦燈、稻穗、路基等象征祖國貧困落后的狀態(tài)。用胚芽、笑渦、黎明等象征新生祖國站在“雪白的起跑線”上。這使得這首詩含蓄朦朧，意境優(yōu)美。

“詩言志”，志指人的思想感情，情感是一首詩的血肉，一首沒有情感的詩就像一具沒有血肉的身軀。因而詩歌教學(xué)，不應(yīng)脫離情感這條主線，要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作品的精神，激發(fā)情感，發(fā)揮聯(lián)想和想像，通過詩中的情感喚醒學(xué)生心中情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美情趣。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)要“重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向”，但不應(yīng)貼標(biāo)簽式地空洞說教，其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是自然地滲透于整個(gè)教學(xué)過程之中。同時(shí)新課標(biāo)明確提出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！薄伴喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！币虼嗽诮踢@首詩時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受與見解，改變過去“老師講、學(xué)生聽”的灌輸式、接受式局面，真正還學(xué)生以主體地位。

最后要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，切磋學(xué)問，砥礪思想。關(guān)注學(xué)生的'個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)與能力：

在學(xué)習(xí)中理解詩歌的意象美、語言美等特點(diǎn)。了解朦朧詩的特征與創(chuàng)作背景。培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。領(lǐng)悟詩歌的意象和主題。

２、過程與方法：

通過反復(fù)有感情地朗讀，在讀中整體感知詩歌的韻律美、意象美、語言美。在讀中領(lǐng)悟作者深沉的愛國之情，在讀中質(zhì)疑探究、有所發(fā)現(xiàn)。用合作的方式探討疑難；強(qiáng)調(diào)學(xué)生與文本的對(duì)話、學(xué)生之間的對(duì)話、老師與學(xué)生的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行解讀。

３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)愛國主義感情，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。激發(fā)情感，發(fā)揮聯(lián)想和想像，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。這一情感培養(yǎng)絕不是空洞說教，而是應(yīng)該讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，自己去思考理解。

【教學(xué)方式】

要達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo)，要一改以往接受式的教學(xué)方式，宜調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累和情感體驗(yàn)去解讀文本，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。

１、以讀為本。本詩寫得感情真摯，適合吟誦，通過節(jié)奏的變化和情感的起伏，獲得對(duì)詩歌深層意蘊(yùn)的理解。

２、注重教師引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑探究。

３、教學(xué)重視教與學(xué)的雙邊性，重視師生的互動(dòng)，注重學(xué)生的自主理解與思考，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟與思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。

４、將情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)自然貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中，而不應(yīng)把它當(dāng)做外在的附加任務(wù)，避免上成純知識(shí)傳授或思想政治課。使學(xué)生受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。

【教學(xué)構(gòu)思】

１、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣：

激趣是這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，方法可以多樣化?？捎墒骀眠@位詩人相關(guān)資料導(dǎo)入；還可由詩中新穎的意象或創(chuàng)作背景導(dǎo)入，或溫故知新，回憶上學(xué)期的《星星變奏曲》導(dǎo)入。無論哪一種導(dǎo)入形式，其目的都在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本詩的興趣。

２、感情朗讀，品讀探究詩歌韻律、情感和詩意：

詩歌本身具有形之于聲的特性，更適宜誦讀。詩歌有“三分詩七分讀”之說。

在探究學(xué)習(xí)本詩的過程中，始終離不開一個(gè)字：讀。首先是速讀，整體感知詩歌韻律、情感、詩意。其次是品讀，只有品讀細(xì)加揣摩，方能體味作者深沉的愛國之情，揣摩本詩新穎的意象。這其間教師要指導(dǎo)朗讀技巧：要讀出感情；要讀出輕重緩急的節(jié)奏；要讀出意象。

３、探究學(xué)習(xí)，品析語言美和意象美：

本著“仁者見仁，智者見智”的原則，學(xué)生分小組品析詩歌中最精彩的詩句，小組內(nèi)自由發(fā)言交流，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，突出學(xué)生個(gè)性，發(fā)展創(chuàng)新思維。

４、讀寫創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣：

一節(jié)課時(shí)間雖有限，但我們可讓學(xué)生探究熱情不減，把視覺延伸于課外閱讀中。師生同寫，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，讓學(xué)生用閱讀本詩的方法去閱讀更多的愛國詩篇，去走進(jìn)舒婷，不斷增強(qiáng)語文素養(yǎng)，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。

我愛我的祖國教案(篇8)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國地域遼闊。

3、使幼兒初步知道萬里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、難點(diǎn)：使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國地域遼闊。初步知道萬里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。一幅中國地圖，有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、教師有感情示范朗誦詩歌，并隨著詩句內(nèi)容的變化分別將圖片貼在地圖的相應(yīng)位置。

2、認(rèn)識(shí)地圖，教師介紹東西南北中同一個(gè)時(shí)候的氣候變化，使幼兒感受祖國真大的含義。

3、教師引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦詩歌，體驗(yàn)對(duì)祖國熱愛的情感。

四、活動(dòng)過程：

1、引入激趣：話題引趣。

請(qǐng)幼兒說出我們國家首都的名字。（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么？

2、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。

（1）請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

（2）請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）

（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。

3、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最。

（1）師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)

（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的。

4、活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)幼兒"游覽"美麗的祖國，幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了些什么。

師："小朋友們，"游覽"我們祖國的大好河山后你們有什么感覺呀。"

幼："我們的祖國很大，而且很美麗。"

師："那小朋友們，你們覺得我們祖國那個(gè)地方最美。"

讓幼兒自由的發(fā)揮語言能動(dòng)性，表達(dá)自己認(rèn)為美麗壯觀的地方。

五、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒旅游，感受祖國山河的壯麗。讓孩子了解了古人的智慧與我們祖國的偉大。更深的了解了我們偉大的祖國。為作為一個(gè)中國人而自豪。

教學(xué)反思：

這節(jié)課開始的時(shí)候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮?！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣?，了解了南北方的氣候差異，在整個(gè)活動(dòng)的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比較簡(jiǎn)煉，應(yīng)該比較容易掌握，但在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲，可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對(duì)性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活動(dòng)中，可以利用“小舞臺(tái)”，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。

我愛我的祖國教案(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國。

2.知道能代表祖國的標(biāo)志，增強(qiáng)做中國人的自豪感。

3.嘗試當(dāng)小導(dǎo)游，能大膽的向他人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛國熱情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:

媒體課件：世界地圖的圖片、中國地圖。

知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒知道祖國的含義。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話激發(fā)幼兒興趣

1. 請(qǐng)小朋友當(dāng)導(dǎo)游。

師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請(qǐng)我們小朋友們來做個(gè)小導(dǎo)游!

2. 引出本次活動(dòng)重點(diǎn)，了解祖國的知識(shí)。

師：做導(dǎo)游可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要先接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)我們祖國的知識(shí)，才能讓外國朋友更好的了解我們中國。

1.知道導(dǎo)游需要做什么，產(chǎn)生當(dāng)小導(dǎo)游的興趣。

2.了解祖國的知識(shí)。

用當(dāng)小導(dǎo)游導(dǎo)入游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、開展小導(dǎo)游“培訓(xùn)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒多方位了解祖國。

1.培訓(xùn)項(xiàng)目一：中國的位置。

出示世界地圖。提問：我們中國在哪里?中國在地圖上像什么?紅星標(biāo)志的地方是哪里啊?

教師小結(jié)：原來我們中國在地圖上像一只公雞，她有個(gè)好聽的名字叫中華人民共和國，我們的首都在北京。

2.培訓(xùn)項(xiàng)目二：中國的標(biāo)志。

播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會(huì)想到中國的?

教師小結(jié)：小朋友們知道的可真多啊。的確，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會(huì)讓人想到中國。

3.培訓(xùn)項(xiàng)目三：中國的人

(師幼共同總結(jié)中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。)

出示各名族友人集體照?qǐng)D片，引導(dǎo)幼兒了解雖然各族人民在衣著、習(xí)慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的一員。

1.能在世界地圖上找出中國，了解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)介紹祖國的位置。

2.幼兒自由討論講述，說出一些中國的代表動(dòng)物、圖案，如：熊貓、國徽等。了解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的圖片。

3.請(qǐng)幼兒(結(jié)合祖國畫報(bào))大膽介紹中國的人。

通過觀察世界地圖，初步了解我國在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，提高幼兒觀察能力。

三、情景游戲，學(xué)做小導(dǎo)游介紹中國，鞏固對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

1.結(jié)合自制祖國畫報(bào)，請(qǐng)“小導(dǎo)游”上臺(tái)大膽向“游客”介紹中國。教師在一旁引導(dǎo)補(bǔ)充。

2.欣賞歌曲：龍的傳人。

1.幼兒自由結(jié)伴，商量分配角色。當(dāng)一回小導(dǎo)游，大膽的像班級(jí)幼兒介紹我們的祖國。

2.欣賞歌曲，感受當(dāng)一名中國人的自豪感。

通過當(dāng)一回小導(dǎo)游，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。

我愛我的祖國教案(篇10)

《幼兒園指導(dǎo)綱要》提出要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！睂W(xué)習(xí)兒童文學(xué)作品是幼兒語言學(xué)習(xí)的重要途徑之一。

詩歌語言簡(jiǎn)練、內(nèi)容有趣、形象生動(dòng)，朗誦起來朗朗上口，深受幼兒的喜愛。但由于其思維具體形象，受生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的限制，在學(xué)習(xí)詩歌的過程中還不能夠充分感受、表現(xiàn)詩歌的優(yōu)美意境。

我們?cè)噲D通過多種方式引導(dǎo)幼兒在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上，采用合作學(xué)習(xí)的方式，自主學(xué)習(xí)、感受理解詩歌的內(nèi)容及優(yōu)美的意境，教師通過圖示梳理的方式加深幼兒對(duì)作品的理解及對(duì)優(yōu)美意境的感受，多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌，達(dá)到提高幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的目的。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

通過觀察中國地圖了解祖國的地大物博,資源遼闊,孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮”從而引導(dǎo)幼兒說我們的祖國真大……以通過看南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異。從觀察圖片的基礎(chǔ)上，理解了兒歌的內(nèi)容。并以“冬爺爺”“春姑娘”找家的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣，從直觀上學(xué)習(xí)詩歌。

通過觀看大屏幕上中國地圖，激發(fā)孩子的探索欲望。因?yàn)樵凇督處熡脮稀烦霈F(xiàn)：啊，祖國，媽媽，您的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜的詩句。讓孩子們?cè)诹私庾鎳藗冊(cè)谕粫r(shí)間里的不同活動(dòng)。在教授時(shí)可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況適時(shí)播放圖片。在觀看南方景色的時(shí)候，我就讓孩子們看了三遍，充分了解南方的一年四季鮮花盛開的特點(diǎn)。

在課上，當(dāng)講到南北兩個(gè)方位詞時(shí)，幼兒對(duì)于關(guān)于地理方面的知識(shí)了解不夠深，分不清南北在哪，還應(yīng)該是在活動(dòng)前的準(zhǔn)備或活動(dòng)后的延伸部分或生成的課程，不應(yīng)占據(jù)這一活動(dòng)的多半時(shí)間。我覺得自己在活動(dòng)中，缺少了情景性的語言，應(yīng)該多培養(yǎng)幼兒在語言方面的鍛煉。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。

2、有表情地朗誦詩歌，使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。幼兒教育網(wǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》

2、錄音機(jī)，磁帶等。

3、紙、水彩筆、教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。

4、本市(縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)。

活動(dòng)過程

1、教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。

附：詩歌《我們的祖國真大》

我們的祖國真大，

北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。

我們的祖國真大，

南方，有春姑娘的家，

一年四季開鮮花。

啊，偉大的祖國是媽媽！

東西南北中的孩子，

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。

4、我的家在哪里

教師出示本市(縣)地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。

5、中國的南方和北方

教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)(我去旅游，爸爸出差……)說明我國南方和北方距離之大。

6、我們的祖國--中國真大

教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方?”“我國周圍有哪些國家?”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個(gè)很大的國家”的結(jié)論。

活動(dòng)延伸

將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩

區(qū)域活動(dòng)

拼圖游戲。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

1、知道地圖的作用，了解地圖上的一些著名的地方，

2、知道外出旅游時(shí)，地圖也是我們的好幫手。

活動(dòng)材料

地圖拼圖。

活動(dòng)指導(dǎo)

1、幼兒合作拼擺中國地圖，教師知道有困難的幼兒。

2、展示自己的拼圖作品，并和伙伴說說自己了解的一些地方以及地圖的作用。

活動(dòng)結(jié)束：

提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。

教學(xué)反思

《我們的祖國真大》作為一次語言活動(dòng)其主要目標(biāo)為讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受祖國疆域的遼闊，產(chǎn)生自豪感。整堂課下來效果還是不錯(cuò)的：

一，幼兒可以基本背誦整首詩歌，并有感情的誦讀整首詩歌。

二，通過對(duì)《我們的祖國真大》詩歌的學(xué)習(xí)，幼兒感受到了祖國疆域的遼闊，產(chǎn)生了一定的自豪感。

我愛我的祖國教案(篇11)

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確、流利地朗讀課文。

2．學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3．理清課文脈絡(luò)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。

課前準(zhǔn)備（資料摘抄、教具）：

教學(xué)掛圖

教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）：

一、揭示課題

1、你了解我國哪些音樂家?(聶耳、冼星海等)

2、今天，我們學(xué)習(xí)一篇寫一位外國音樂家故事的課文。

板書：3、把我的心臟帶回祖國

3、從這課題你看出了什么?還有什么疑問嗎?(我不在祖國，但十分思念、熱愛祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢?我是誰?我怎么會(huì)離開祖國的?我為什么不能回到祖國?我是在什么情況下說這話的?)

二、初讀指導(dǎo)

1．自由讀課文，要求：

(1)畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

(2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。

2．檢查自讀情況。

(1) 讀生字詞，相機(jī)正音。

（2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語掌握情況。

霧靄：霧氣。

疾馳：馬車奔馳。

催人奮起：叫人趕快行動(dòng)

吶喊：大聲喊叫助威。

亡國：國家滅亡。

消逝：消失。

肺結(jié)核?。簼M心傳染病，通稱肺病。

3、默讀課文，思考揭題時(shí)提出的問題答案各在文中哪一部分。

4、指導(dǎo)分段

三、 精讀指導(dǎo)

1、回答：我是誰？文章哪一部分告訴我們的？

補(bǔ)充介紹：

肖邦，6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲便在音樂會(huì)上登臺(tái)演出，16歲時(shí)進(jìn)入華沙英語學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。

2．默讀第一段，思考：你還知道什么?

(1)交流：肖邦為什么離開自己的祖國

(2)指讀有關(guān)語句。

①在世界地圖上找出歐洲、波蘭及俄國。

②幫助理解：瓜分、深淵。

（結(jié)合列強(qiáng)侵略時(shí)，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇來幫助理解)

3．指導(dǎo)朗讀。

正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的音樂才能時(shí)，他卻不得不離開自己的祖國，該是多么悲憤!

體會(huì)肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。-

朗讀時(shí)要求語調(diào)低沉、激憤，語速稍緩，重讀不得不。

范讀、指名讀、齊讀。

四、指導(dǎo)書寫

我愛我的祖國教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)

一、培養(yǎng)幼兒對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感

二、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義

三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)中國地圖、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹祖國各

地同一時(shí)間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備

（1）錄音機(jī)、磁帶等

（2）教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。

活動(dòng)過程

一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

㈠教師：今天，老師帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些什么？

㈡引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、多種方式欣賞詩歌

（一）通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。（聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么？）

（二）集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

⒈ 幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽到什么？看到什么？

（教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難）

2. 教師用圖示梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌

（一）看圖示幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的掌握情況）

（二）討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義）

（三）學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境）

1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩歌意境）

2、多形式朗誦詩歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）

3、配樂朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。）

四、結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維

師：我們的祖國這么大，還有哪些不同？我們一起回班也把它編成一首好聽的詩歌吧。（活動(dòng)自然結(jié)束）

附：詩歌《我們的祖國真大》

我們的祖國真大，

北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。

我們的祖國真大，

南方，有春姑娘的家，

一年四季開鮮花。

啊，偉大的祖國是媽媽！

東西南北中的孩子，

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

評(píng)析

詩歌語言簡(jiǎn)練、內(nèi)容有趣、形象生動(dòng)，朗誦起來朗朗上口，幼兒學(xué)習(xí)起來很感興趣。

祖國大班教案

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

祖國大班教案 篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

了解國慶節(jié)的意義，為什么有國慶節(jié)？

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

3、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感受國慶節(jié)的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場(chǎng)面。

2、國旗一面。

3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)國徽。

1、請(qǐng)幼兒看操作材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國徽的外形特征，國徽是什么形狀的？國徽上有什么？

2、出示帶有國徽的帽子，啟發(fā)幼兒說說哪里見過國徽。

二、認(rèn)識(shí)國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什么顏色？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

2、讓幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗？在什么場(chǎng)合看到過升國旗活動(dòng)？

三、告訴幼兒國徽，國旗是我們國家的標(biāo)志，尊重國旗，國徽是熱愛祖國的表現(xiàn)。

四、介紹國慶節(jié)。

1、你們知道哪一天是我們國家的.國慶節(jié)？

2、組織幼鐵討論，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。

大家怎么慶賀我們國家的生日呢？大家為什么這樣熱情地開展慶?；顒?dòng)？

五、國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，今天老師還帶一首《慶國慶》的兒歌。

老師有感情的朗誦兒歌。

1、兒歌里的小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的？

2、你們又是怎樣慶祝的？

六、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌。

七、配上樂器一起說兒歌。

教學(xué)反思

通過這次活動(dòng)，首先幼兒了解到了國慶節(jié)的意義，也認(rèn)識(shí)了國徽的國旗，在這次活動(dòng)中幼兒玩的很開心，也很快樂。不足之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時(shí)候五角星沒有體現(xiàn)出來，在畫畫上要加強(qiáng)。

祖國大班教案 篇2

幼兒是祖國的未來，從小培養(yǎng)他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想情感，樹立長(zhǎng)大為國家多做貢獻(xiàn)的理想，是幼兒園進(jìn)行品德教育的重要內(nèi)容，也是幼兒教師的光榮使命和神圣職責(zé)。由于幼兒年齡的特點(diǎn)，他們對(duì)“祖國”這一概念不宜理解，因此，為了更好地對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育，使幼兒從小萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的美好情感，課前我制作了一個(gè)該主題的課件，課件中加入了中國國旗、首都北京的圖片。希望通過開展各種活動(dòng)，引導(dǎo)孩子感受我們偉大祖國的地大物博，了解祖國文化的博大精深，體會(huì)中國人民的智慧與勤勞，培養(yǎng)孩子作為一名中國人的無比自豪感。通過活動(dòng)，幼兒了解了首都北京，知道了祖國的全稱是中華人民共和共，知道我們國家有許多好玩的旅游景色，有不同的少數(shù)民族，積累了一些關(guān)于中國的`“經(jīng)驗(yàn)”。

通過本次活動(dòng)我也發(fā)現(xiàn)有部分小朋友對(duì)于中國的全稱記得不是很好，特別是后面“共和國”三個(gè)字，有部分幼兒發(fā)音不準(zhǔn)確。這些都有待于我們以后不斷的練習(xí)。從教師自身這一方面，我也發(fā)現(xiàn)，老師的閱歷其實(shí)也非常的重要，前面的幾個(gè)環(huán)節(jié)，介紹中國地圖、認(rèn)識(shí)海洋、山川等，由于之前上網(wǎng)學(xué)習(xí)了一些，對(duì)幼兒講述的時(shí)候就得心應(yīng)手，但是在后面介紹祖國的美麗河山的環(huán)節(jié)，熟悉的地方可以講得比較生動(dòng)，但是像西藏拉薩的布達(dá)拉宮、桂林象鼻山等這些地方的人文地理的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)，這也是我作為一名幼兒教師必須繼續(xù)努力的。

祖國大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀《從小愛祖國》圖畫，并且喜歡欣賞詩歌，能理解其內(nèi)容。

2、知道小朋友的大家庭是中國。

3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“有時(shí)”“刀”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大范例《從小愛祖國》。

2、字卡：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”， “有時(shí)”“刀”。

3、《啟蒙閱讀》第三冊(cè)幼兒讀本。

4、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

出示已學(xué)過的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。

二、基本部分

出示范例談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、出示大范例師提問：小朋友你們知道小動(dòng)物喜歡什么嗎？（引導(dǎo)幼兒回答）

2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園，還應(yīng)該愛什么呢？（幼兒回答后教師小結(jié)）

3、我們一起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這里，這里有一些小動(dòng)物，誰認(rèn)識(shí)它們？誰能看出來，這些小動(dòng)物生活在什么地方？圖畫上高高豎起的是什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察后回答教師小結(jié)）

4、今天我們要來學(xué)習(xí)一首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。

5、教師范念詩歌一遍。

——師提問：“詩歌的名字叫什么?。浚ǔ鍪咀挚ā皭邸保ㄒ龑?dǎo)幼兒完整的說出詩歌的.名字叫《從小愛祖國》。）

——師提問：“小朋友們這幾句詩歌里面，每句都出現(xiàn)一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字??？（引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字）

——師提問：誰能告訴老師，鳥兒愛什么？（出示字卡“鳥”）

——師提問：魚兒愛什么？（出示字卡“魚”）

——蚯蚓愛什么（出示字卡“蚯蚓”）

——蜜蜂愛什么？（出示字卡“蜜蜂”）。

6、師提問：最后提到誰？對(duì)！好兒童從小愛什么？什么是祖國？我們的祖國的名稱是什么呢。

7、請(qǐng)幼兒跟隨教師齊念詩歌一遍。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、和字寶寶說再見。

2、小結(jié)活動(dòng)下課！

祖國大班教案 篇4

在活動(dòng)開始，我出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒尋找中國在地圖上的位置，幼兒的興趣一下子被提起來了。他們看著這五顏六色的世界地圖，尋找著中國，了解了中國的'地理位置就像一只雄雞。

知道祖國的全稱是中華人民共和國，首都在北京。接著在第二環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解中國一些著名的城市、山川、河流，初步掌握了關(guān)于祖國的常識(shí)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是為幼兒介紹了祖國的文化，拓展了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)層次分明，環(huán)節(jié)清楚，讓幼兒知道了祖國很大，有燦爛的文化，增強(qiáng)了幼兒做中國人的自豪感。

祖國大班教案 篇5

一、活動(dòng)目的：

1、加深對(duì)少數(shù)民族的了解，知道有關(guān)少數(shù)民族的'風(fēng)俗、民情、文化等知識(shí)，有尊敬少數(shù)民族的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地說。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

能運(yùn)用語言大膽地說出少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化。

三、活動(dòng)流程：

師生交流——幼兒競(jìng)賽。

四、活動(dòng)過程：

（一）師生交流。

師：聽說你們知道很多關(guān)于少數(shù)民族的事情，你們?cè)敢馊タ伎妓麄儐?？（幼兒和老師交流。?/p>

要求：大膽地考問老師。

（二）幼兒競(jìng)賽。

師：剛才你們考了老師很多問題，現(xiàn)在老師也要考考你們。

1、搶答題。

（1）云南地區(qū)有多少少數(shù)民族？

（2）哪個(gè)少數(shù)民族喜歡吃手抓飯？

（3）世界上時(shí)間最長(zhǎng)的狂歡節(jié)叫什么民族？

要求：誰先搶到板誰回答。

2、必答題。

要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。

（三）結(jié)束評(píng)價(jià)。

祖國大班教案 篇6

[活動(dòng)目標(biāo)]

知道國旗國徽是我們國家的標(biāo)志，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、教師自制的國旗國徽。

2、有關(guān)古代著名人物、四大發(fā)明及世界之最的課件。

3、升國旗的錄象帶，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事片。

4、紅綢布，及時(shí)貼，彩筆，膠棒等材料。

[活動(dòng)過程]

一、將自制的'國旗國徽展示給幼兒看，使幼兒對(duì)這些國家象征物有初步的了解，并且產(chǎn)生喜愛之情。

二、1、看錄象，聽國歌。

引導(dǎo)幼兒觀看升國旗，閱兵式，我國健兒在奧運(yùn)會(huì)比賽中奪冠軍升國旗的錄象，教育幼兒尊敬國旗國歌，無論什么時(shí)候，只要見到升國旗、奏國歌都必須停下手中的活動(dòng)，向國旗行注目禮，直至升旗完畢。

評(píng)析：當(dāng)幼兒在聽到莊嚴(yán)的國歌，看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，對(duì)國旗國歌產(chǎn)生敬重之情。

2、看地圖，找祖國。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看地圖，找出位置，讓幼兒知道中國是一個(gè)多民族的國家，同時(shí)教育幼兒熱愛祖國，讓幼兒知道十月一日是新中國的生日。

3、操作課件，欣賞風(fēng)景。

(1)向幼兒介紹我國古代的著名人物，了解我國古代的四大發(fā)明，知道中國人了不起。

(2)向幼兒介紹祖國美麗的山河，了解長(zhǎng)江、黃河、珠穆朗瑪峰等世界之最。

(3)知道我國成功的發(fā)射了神州系列等。

評(píng)析：使幼兒通過看、聽，感到我們祖國的美麗和偉大，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛。

4、看故事片，愛憎分明。

組織幼兒觀看一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事片，向幼兒介紹一些革命先烈的英雄事跡，使幼兒了解我們今天的幸福生活來之不易，激發(fā)幼兒愛憎分明的情感，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)先烈不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)。

活動(dòng)反思：

由于幼兒年齡的特點(diǎn)，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對(duì)實(shí)際意義不宜理解，因此，為了更好地對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育，使幼兒從小萌發(fā)愛祖國的美好情感。

祖國大班教案 篇7

教材分析

我國是由56個(gè)民族組成的多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過祖國的名山大川，缺乏一定的民族意識(shí)，為了使能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識(shí)，提高孩子對(duì)五十六個(gè)民族的喜愛與對(duì)祖國的認(rèn)知，使孩子們?cè)诹私庵袊亩嗝褡宓耐瑫r(shí)會(huì)為自己是一個(gè)中國人而自豪，我們特開展本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道我國是一個(gè)多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個(gè)民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團(tuán)結(jié)，共同生活在祖國的大家庭里。

2.初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的'服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。

3.感受中國民族文化豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：分別邀請(qǐng)教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的客人。5種民族的舞蹈音樂；有關(guān)這5個(gè)民族風(fēng)貌、民俗的PPT。調(diào)查表(見幼兒用書)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前上網(wǎng)搜索關(guān)于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個(gè)民族的基本信息。

活動(dòng)過程：

一、觀看56個(gè)民族人物的圖片，了解我國是多民族的國家，有56個(gè)民族。提問：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數(shù)民族？(結(jié)合各

民族的照片，向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國的民族)

小結(jié)：我們的國家很大，人口也很多，有56個(gè)民族，每個(gè)民族的服裝也不一樣，他們都是中國人。在我們國家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對(duì)較少，所以我們就稱他們?yōu)椤吧贁?shù)民族”。大家都是中國人，不管是哪個(gè)民族的人，我們都是一家人，大家團(tuán)結(jié)在一起，為我們祖國的建設(shè)做了很多的事。

二、觀看圖片或者視頻，認(rèn)識(shí)、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。

1.分別請(qǐng)出5位客人，幼兒猜測(cè)他們的民族。

提問：你覺得他們是什么哪個(gè)民族的？你從哪里觀察出來的？

2.觀看圖片或視頻，了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣（生活在中國的什么地方，環(huán)境怎樣；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色節(jié)日；文字、舞蹈、宗教情況……)

三、分別欣賞5個(gè)民族的音樂和舞蹈，了解5個(gè)民族音樂和舞蹈的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)跳民族舞的興趣。

舞蹈欣賞完后，教師簡(jiǎn)單地講解該民族基本舞步和動(dòng)作的特點(diǎn)

漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、進(jìn)退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動(dòng)作等；朝鮮：抖肩等。

四、參與“民族大聯(lián)歡”活動(dòng)，感受民族文化的豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。

提問：你最喜歡哪個(gè)民族？想學(xué)習(xí)哪個(gè)民族的舞蹈？

與5個(gè)民族的客人告別，鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認(rèn)真學(xué)習(xí)該民族的舞蹈，爭(zhēng)取在大聯(lián)歡活動(dòng)中有精彩表演。

祖國大班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。

2、愿意高高興興地朗誦兒歌。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。

2、幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。

活動(dòng)過程

1、觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮？（知道十月一日要過國慶節(jié)了。）

2、激發(fā)朗誦兒歌的興趣。慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。

3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí)，讓幼兒感受句子的押韻。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的'基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能清楚地朗誦兒歌。

教學(xué)反思

幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)；而且自身已有知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們只知道“過節(jié)啦，我們可以出去玩了！”。所以我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對(duì)“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，讓他們動(dòng)手參與到慶祝祖國生日的活動(dòng)中（繪畫國旗），從而來感受節(jié)日的氣氛。通過此次活動(dòng)，幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國的生日”，對(duì)中國也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易。

祖國大班教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感。

2、感受樂曲所營(yíng)造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂作品。

3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關(guān)資料，收集有關(guān)泉州音樂文化的資料，陳列在活動(dòng)室內(nèi)。

2、材料準(zhǔn)備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

3、邀請(qǐng)南音演奏樂隊(duì)。

活動(dòng)過程：

1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料，交流相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

2、邀請(qǐng)老人協(xié)會(huì)南音演奏隊(duì)完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風(fēng)特色及音樂性質(zhì)。

師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

3、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會(huì)其音色特征，進(jìn)一步感受樂曲的音樂性質(zhì)。

（1）幼兒欣賞音樂

要求：①你看到哪些樂器在演奏呢？

②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣？

（2）幼兒自由探究

要求：①想知道什么，大膽請(qǐng)教爺爺奶奶。

②愛護(hù)樂器。

（3）分享探究成果

①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣？它叫什么名字？

②它是怎么發(fā)出聲音的呢？

4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的.音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。

師小結(jié)：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，如果大家都表現(xiàn)好了，我們班就是最棒、最歷害的。

5、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請(qǐng)爺爺奶奶教），啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。

6、活動(dòng)延伸

在表演區(qū)投放南音的樂曲，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色，鼓勵(lì)幼兒在舞臺(tái)上表演，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂的勇氣和興趣。

祖國大班教案 篇10

活動(dòng)目的

1．讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。

2．初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。

3、在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。

2．自制ppt，錄音機(jī)。

3．幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1．播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識(shí)。

2．聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。

二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾

1．放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的`服飾特征與主要生活習(xí)慣。

2、了解傣族服飾與風(fēng)俗

（1）“今天請(qǐng)來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng)）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）

（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）

（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。

三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。

（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”

（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。

（3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。

反思：

我選擇的是一節(jié)常識(shí)課，如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式，讓幼兒心情愉快地得到知識(shí)、開闊眼界，我便在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教具的選擇以及教學(xué)方法的運(yùn)用上動(dòng)腦筋。

具體地說，認(rèn)識(shí)少數(shù)民族這樣一節(jié)常識(shí)課，大體可以分為三部分。

開始部分主要是利用幼兒的以往經(jīng)驗(yàn)，從復(fù)習(xí)兒歌認(rèn)識(shí)中國地圖開始，知道中國是個(gè)多民族的國家（重點(diǎn)是讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個(gè)民族都是少數(shù)民族。教師用意在使幼兒理解民族大團(tuán)結(jié)），引入本課的具體內(nèi)容，（請(qǐng)來四個(gè)做客的民族娃娃，讓幼兒猜一猜他們來自哪里，客人說出自己從哪里來）認(rèn)識(shí)四個(gè)民族在地圖上的大概位置。這樣通過大地圖（中國）→許多民族→四位客人。一步步深入到課題，吸引幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

基本部分是讓幼兒認(rèn)識(shí)各民族的服飾特征與生活習(xí)慣，通過認(rèn)識(shí)、鞏固加深幼兒印象?？梢韵茸層變河^察幻燈片，由教師的導(dǎo)語讓幼兒嘗試，進(jìn)一步仔細(xì)觀察掛圖，在幼兒回答的基礎(chǔ)上出教師小結(jié)，由此培養(yǎng)幼兒的觀察能力與表達(dá)能力。然后是復(fù)習(xí)了新課。最后為了豐富知識(shí)，讓幼兒大致了解他們的音樂及舞蹈，這樣滿足孩子愛唱愛跳的欲望，培養(yǎng)音樂的感受力及欣賞、創(chuàng)編的能力，教師應(yīng)跳出各民族的舞蹈風(fēng)格，用情緒與動(dòng)作感染幼兒，活躍課堂氣氛。

祖國大班教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。

2、運(yùn)用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、人手一臺(tái)電腦、投影儀、白板

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入情節(jié)，與幼兒交談，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的節(jié)日。

1、小朋友，前陣子你們放了七天的長(zhǎng)假，你們?cè)诩腋尚┦裁茨兀?/p>

2、哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長(zhǎng)假中過的是什么節(jié)日呢？

3、那國慶節(jié)又是誰的節(jié)日呢？

4、小朋友說得真不錯(cuò)，祖國媽媽的節(jié)日，那你想送它什么禮物呢？

5、創(chuàng)意真不錯(cuò)，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。

二、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出繪畫時(shí)所使用的工具。

介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？（我看到了煙花）

1、哦！那是節(jié)日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的.什么工具的呢？（噴槍）

2、說得真不錯(cuò)，誰上來操作一下呢？

3、小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進(jìn)行點(diǎn)擊，看，煙花就這么出現(xiàn)了，看多美呀！

介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

1、除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）

2、那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。

3、我請(qǐng)一個(gè)小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對(duì)不對(duì)？

4、小朋友們，仔細(xì)看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對(duì)國旗添加顏色。

介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

1、小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）

2、小朋友，仔細(xì)看老師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）

3、看清楚的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）

4、原來，刷子本領(lǐng)真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢！

三、幼兒創(chuàng)作繪畫"慶國慶"的畫。

誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會(huì)，就請(qǐng)小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場(chǎng)景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在，小朋友可以動(dòng)手繪畫了！

四、欣賞作品

小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊(duì)開著小火車一起來參觀這些畫吧！

祖國大班教案 篇12

一、 活動(dòng)主題：

慶國慶

二、 活動(dòng)時(shí)間：

9月28日---10月10日

三、 活動(dòng)對(duì)象：

全校師生

四、 活動(dòng)內(nèi)容：

1、“熱愛祖國，放飛理想”主題班會(huì)

時(shí)間：10月8日上午第一節(jié)課

2、慶國慶主題墻報(bào)評(píng)比

時(shí)間：9月25日---10月12日

內(nèi)容：學(xué)生通過查找資料，準(zhǔn)備活動(dòng)，更了解國慶節(jié)，認(rèn)識(shí)到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，通過墻報(bào)宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。

評(píng)比時(shí)間：10月16日下午

3、“慶國慶，迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)”健康文體活動(dòng)

時(shí)間：9月30日下午第一節(jié)

以“慶國慶、迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)”為主題的大型文體活動(dòng)，各班級(jí)進(jìn)行體育健身活動(dòng)，進(jìn)一步活躍學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、向上的生活情趣，弘揚(yáng)“拼搏、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健身、文明、進(jìn)步”的精神，提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，營(yíng)造一種健康向上的氛圍，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心為祖國發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

具體安排：

各班負(fù)責(zé)人：正副班主任

活動(dòng)場(chǎng)地的安排：一年級(jí)（中廳）； 二① 二②（跑道）；二③（大廳）；三年級(jí)（校門口走道）；四年級(jí)（校道）；五六年級(jí)（操場(chǎng)）。

注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生帶簡(jiǎn)單的體育用具（羽毛球、毽子、跳繩、呼拉圈、棋子等）回?；顒?dòng)，當(dāng)天學(xué)生第一節(jié)課后就直接放學(xué)，放學(xué)前做好假前安全教育，請(qǐng)正副班主任組織好學(xué)生放學(xué)。

4、手抄報(bào)制作

學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等方式查一查，找一找，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等文字、圖片、實(shí)物資料等，制作精美的手抄報(bào)。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步的`了解國情，增長(zhǎng)學(xué)生的綜合知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活的熱情與學(xué)習(xí)的激情、愛國的情感。

注意事項(xiàng)：學(xué)生利用國慶假期制作手抄報(bào)，10月8日交給班主任，10月9日班主任選出5份交到大隊(duì)部。大隊(duì)部再展示在校園內(nèi)（一年級(jí)可以不參加）。

五、 活動(dòng)要求：

1、希望各班級(jí)能認(rèn)真組織，積極開展本次活動(dòng)。讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、健康、有益的國慶假期。

2、活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)需認(rèn)真總結(jié)。做好本班教室的清潔衛(wèi)生與安全檢查后，學(xué)生方可離校。

3、在活動(dòng)中，各班主任要做好活動(dòng)安全教育，保證活動(dòng)安全進(jìn)行。另外，三年級(jí)在校門口走道活動(dòng)，一定要在老師指定的位置活動(dòng)，不許隨意走動(dòng)，負(fù)責(zé)老師要管理好班級(jí)。