春學(xué)期九年級體育教學(xué)計劃

春學(xué)期九年級體育教學(xué)計劃模板五篇。

教學(xué)計劃能更加規(guī)范的完成教學(xué)，馬上就要到新學(xué)期開學(xué)的日子，教師們要有新的教學(xué)目標(biāo)和計劃。寫好學(xué)科教學(xué)計劃要怎么做呢？如果您需要“春學(xué)期九年級體育教學(xué)計劃”相關(guān)的推薦請查看下面的內(nèi)容，讀完這篇文章后您的思路或觀點可能會有所改變！

春學(xué)期九年級體育教學(xué)計劃 篇1

一、基本情況

1、學(xué)生情況初三年級共9個班，我?guī)Я?、七、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。

2、技能情況初三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、主要工作：

1、要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。

2、開展班級活動。本學(xué)期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

五、具體安排：

1、抓好基本素質(zhì)的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等）

2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力）

3、結(jié)合陽光體育活動，認(rèn)真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進行分層、分組教學(xué)。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。

春學(xué)期九年級體育教學(xué)計劃 篇2

九年級體育教學(xué)計劃

本著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，力爭符合當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀(jì)社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

“以人為本，健康第一，注重實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想；以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學(xué)生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

1.進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：

⑴進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德；

⑵樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣；

⑶發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神；

⑷在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2.全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展： ⑴培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展；

⑵提高學(xué)生的生理機，增強對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力；

⑶促進學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會運用科學(xué)的方法，鍛煉身體。

3.學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法： ⑴使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)；

⑵掌握體育基礎(chǔ)知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護； ⑶促進學(xué)生能力的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。

三、教材分析：

1.教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了九年級體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。

⑴特點：A、堅持基礎(chǔ)性，B、突出育人性，C、體現(xiàn)靈活性。 ⑵變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、內(nèi)容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。

2.教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。 四、基本情況分析： 1.學(xué)生情況：

⑴今年的九年級學(xué)生，身體素質(zhì)比較差，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。

⑵是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。

⑶這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高，促進身心健康發(fā)展。

五、具體措施：

1.認(rèn)真鉆研教材，深入領(lǐng)會有關(guān)精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發(fā)，認(rèn)真制訂好各項計劃；

2.堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)?；?，落到實處；

3.搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)教育，給學(xué)生上好第一堂課，切實搞好“形成”教育；

4.搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動；

5.認(rèn)真搞好體育訓(xùn)練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性；

6.以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持教研教改，重點改進教法，改善學(xué)法，并積極撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。

總之，全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識，技能和方法，認(rèn)真對學(xué)生進行思品教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效，打造體育新品牌。

九年級體育上學(xué)期教學(xué)計劃

九年級上學(xué)期體育工作計劃

九年級體育下學(xué)期教學(xué)計劃

九年級體育教學(xué)工作計劃

九年級體育教學(xué)計劃

春學(xué)期九年級體育教學(xué)計劃 篇3

一、關(guān)于體育課的教學(xué)

(一)第一階段：(初三第一學(xué)期上半學(xué)期)

1.每一節(jié)課都要主抓籃球運球技術(shù)教學(xué)和練習(xí)(女生);

2.每周第一節(jié)體育課都測半分鐘快速仰臥起坐的速度練習(xí)，指標(biāo)絕大部分學(xué)生盡可能達到30個/半分鐘以上;

3.利用每一節(jié)課2---3圈跑步的活動，著重訓(xùn)練學(xué)生速度感和集體編隊跑戰(zhàn)術(shù)意識的能力;

4.每周1---2次速度耐力測試，即300米計時跑1---2個，與下午課外體育鍛煉錯開安排;

5.實心球與仰臥起坐或引體向上的選擇定向要選好選準(zhǔn)，對于沒有明顯差異的學(xué)生，兩項兼選，共同發(fā)展，擇優(yōu)選項;

6.籃球運球教學(xué)與實心球或引體向上的教學(xué)要交替排課進行教學(xué)，每節(jié)課都要對兩個考試項目技術(shù)環(huán)節(jié)的教學(xué)有側(cè)重點，要逐步推進。尤其是實心球或引體向上的教學(xué)安排要注意鍛煉實效和安全__(男生);

7.開學(xué)初進行隨堂初測一次，9月份完成。要計算各項成績及三項總分，核算班級平均分和班級排名，分析原因，找出差距和努力方向，激發(fā)刻苦鍛煉的斗志和“初三意識”，使學(xué)生盡早進入備考狀態(tài)。

(二)第二階段：(第一學(xué)期后半學(xué)期)

1.采用分層分組教學(xué)：根據(jù)第一階段上半學(xué)期學(xué)生各項目能力水平，在完成教師每節(jié)課統(tǒng)一規(guī)定的基本練習(xí)后，全班分組進行弱項訓(xùn)練(除跑步外)，教師進行巡回指導(dǎo);

2.教師對重點的差生進行點對點的專門輔導(dǎo)和監(jiān)督;

3.11月中旬，全年級統(tǒng)一進行一次公開模擬測試。

(三)第三階段：(第二學(xué)期)

1.開學(xué)初進行隨堂測試一次，2月份完成。要計算各項成績及三項總分，核算班級平均分和班級排名，進一步分析原因，找出差距和努力方向，更進一步激發(fā)刻苦鍛煉和持之以恒的斗志，充分理解量變與質(zhì)變的辯__關(guān)系，樹立堅定的信心;

2.采用獎勵__分層教學(xué)：根據(jù)第一、二階段學(xué)生各項目能力水平，在完成教師每節(jié)課統(tǒng)一規(guī)定的基本練習(xí)后，

⑴對能夠達到28.5分以上的學(xué)生，可以給于一定范圍和內(nèi)容的自主練習(xí)活動的獎勵，

⑵對22分到28分的學(xué)生，給與運動處方自主按弱項進行分組練習(xí)，能夠達到28.5分以上的學(xué)生，立刻享受“一定范圍和內(nèi)容的自主練習(xí)活動的獎勵”，

⑶對于所有未達到22分的學(xué)生，組成補差組，由老師親自帶領(lǐng)，進行必要的身體素質(zhì)和項目技術(shù)的練習(xí);

3.4月中旬，進行考前最后一次摸底測試。

二、課外鍛煉

(一)充分利用上午課間__和下午課外體育鍛煉的時間

1.強化學(xué)生一般耐力素質(zhì)與速度耐力素質(zhì)的鍛煉;

2.階段__地分班分場地進行各個考試項目的鍛煉;

3.每日由年級組長協(xié)同班主任抓本班跑步鍛煉的出勤、紀(jì)律等情況，當(dāng)天作出評價反饋和處理措施，并監(jiān)督落實。注意培養(yǎng)班級學(xué)生吃苦耐勞、循序漸進和持之以恒鍛煉的意志品質(zhì);

4.跑步前抓__速度，跑步中抓班級隊伍整齊度和速度，跑步后抓__和年級講評，要堅持不懈地抓好這三點;

5.班主任要與體育老師共同抓學(xué)生主動鍛煉的意識和行為;

6.體育老師或年級組長對某個班級的點評，只對事，不對人，需要班主任理解和支持，班主任要針對本班出現(xiàn)的具體問題馬上定措施，重在抓落實，要防患于未然，不給學(xué)生留有可乘之機;

(二)其他時間

每周六和寒暑假的補課時間，每天適當(dāng)安排15—20分鐘時間，讓學(xué)生進行一般耐力訓(xùn)練，保持學(xué)生體力的同時還能調(diào)節(jié)文化課學(xué)習(xí)壓力，做到腦體結(jié)合和勞逸結(jié)合。

三、班主任的配合

1.班主任要關(guān)心、關(guān)注每一次的模擬測試結(jié)果，要主動過問本班學(xué)生日常的鍛煉情況，與體育老師及時溝通，正確干預(yù)個別學(xué)生的體育鍛煉行為;

2.沒有班主任的積極參與，沒有班主任強有力的日常管理，就不可能有長期持久的良好的體育鍛煉風(fēng)氣，以及取得優(yōu)秀的體育中考成績，“__功章有我的一半，更有班主任的一半”。

主食：黑米面饅頭、雞蛋、牛奶

副食：醋拌豆片白菜絲

午餐

主食：蕓豆大米飯

副食：汆羊肉丸子、麻辣豆腐

飯后：一碗白菜汁(養(yǎng)胃)

晚餐

主食：蕎面單餅

副食：姜絲肉、__菜土豆絲

夜宵

雞湯、土豆餅

睡前：一個蘋果

一、能夠?qū)Σ涣记榫w進行調(diào)控

同一件事，看問題的角度不同，情緒就不同，結(jié)果也就不同。變換角度看問題，情緒自然調(diào)整過來了。所以極客數(shù)學(xué)幫建議同學(xué)們要在考試中，要學(xué)會轉(zhuǎn)移情緒，將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。在考試中如果產(chǎn)生了緊張的情緒，可做做深呼吸、望望窗外。通過這些，調(diào)節(jié)了心理，優(yōu)化了情緒。

考試時不要給自己太多壓力，比如“考不好會怎么樣”、“我一定要考好”等，以平常心對待考試，充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。

二、保持自信心是常態(tài)

無論是優(yōu)生，中等生，還是成績稍弱的學(xué)生，都存在信心不足的問題，要知道自信不一定能讓你成功，但丟失信心就一定會導(dǎo)致失敗。極客數(shù)學(xué)幫發(fā)現(xiàn)很多成績優(yōu)秀在同學(xué)在考試中失利，他們不是輸在知識能力上，而是敗在信心上。

三、常常給自己心理暗示

積極暗示能強化自己的信心，消除煩惱。消極暗示會降低人的信心，徒增憂心?？忌诳记熬鸵鶕?jù)自己的情況，進行積極暗示，自我打氣?！拔倚校乙欢ㄐ小保拔覞摿Υ蟆保拔疫M步大”，“我喜歡挑戰(zhàn)”。

一旦遇到自己實在解不出的題難題也不要憂心忡忡，先跳過把能做的都做完，能拿分的先拿到，然后再各個擊破，減少顧此失彼帶來的損失。同時，極客數(shù)學(xué)幫特別告訴大家一個小技巧，若考前與考中多微笑暗示自己，可以減輕一些壓力，能夠讓自己更積極地去面對考試。

四、站在客觀角度來自我質(zhì)辯

自我質(zhì)辯，是以第三方的角度來客觀面對自己，是心態(tài)自我調(diào)整的良方之一。比如“有好多內(nèi)容都沒復(fù)習(xí)到，這次期末一定考不好”的憂慮的同學(xué)，不妨進行如下自我質(zhì)辯：自問：這種擔(dān)心必要嗎?自答：毫無必要，因為只是擔(dān)心，而不行動也是徒增煩惱。極客數(shù)學(xué)幫認(rèn)為最要緊的是對考試充滿自信，要有條不紊的地組織復(fù)習(xí)，扎扎實實地做好考前準(zhǔn)備。通過這樣自我質(zhì)辯，心中的擔(dān)憂也就化解了。

五、擁有正視現(xiàn)實的覺悟

因為緊張，部分學(xué)生夜不能寐的事情是常有的。因沒睡好而帶來的失敗心理也很折磨人，但其實中小學(xué)階段，正是人生中身體機能最好的時候，即使一夜失眠，對第二天的考試也影響不大，而影響大的倒是自己先亂了方寸，恐懼害怕。

春學(xué)期九年級體育教學(xué)計劃 篇4

我。指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《體育新課標(biāo)》和《學(xué)校體育工作規(guī)定》精神，牢固樹立“快樂運動”“健康第一”的宗旨指導(dǎo)思想，推進體育課程改革，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“務(wù)實求真”的精神繼續(xù)做好體育工作，努力取得好成績

2.工作目標(biāo)

1.深化體育（健康）課程改革，以課堂為基礎(chǔ)，提高提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體健康。

2.做好體育課。

3.強化教學(xué)科研意識課題組，善于總結(jié)，努力提高教研質(zhì)量。

4. I加強運動隊訓(xùn)練，嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，爭取在各項賽事中取得好名次。

5.做好研究生體育考試

3.具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程

1.體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師的指南開展教學(xué)活動。觀念發(fā)生了深刻變化。

2、體育課是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可或缺的途徑。因此，體育教師要堅決保持體育課的嚴(yán)肅性，按課時安排體育課和活動課，進一步加強安全教育和預(yù)防意識。

（二）加強日常管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案。

2.根據(jù)教學(xué)任務(wù)提前準(zhǔn)備和安排場地、設(shè)備、教具。

3、在教學(xué)中，加強和重視“三項基礎(chǔ)教學(xué)”，同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教學(xué)的三項任務(wù)。

4.教學(xué)原則和教學(xué)方法的應(yīng)用應(yīng)從增強學(xué)生的體質(zhì)入手，根據(jù)青少年的心理生理特點和學(xué)生的實際情況，科學(xué)安排密度和運動量.

5.認(rèn)真做好學(xué)生本學(xué)期和學(xué)年體能表現(xiàn)的考核評價工作，重視材料的積累和儲存，定期進行科學(xué)的分析和歸納以此為基礎(chǔ)，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 .

6.在教學(xué)中，要充分發(fā)揮運動委員、領(lǐng)隊和積極分子的作用，經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和培養(yǎng)，真正發(fā)揮好助教的作用。

7.在教學(xué)中，必須有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全防護措施和要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。一旦發(fā)生工傷事故，應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)，妥善處理。

（三）增加和提高體操班質(zhì)量，大力開展陽光運動，營造體育文化

1、充分把握“陽光運動”活動，認(rèn)真組織體操課，營造活躍的課間活動氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的天堂。

2.繼續(xù)實施素質(zhì)教育，組織校園文化活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中進行游戲和活動。

(四)、加大課外訓(xùn)練強度，提高比賽水平

1.在普及的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校體育工作，健康發(fā)展。

2.調(diào)整學(xué)校運動隊，重點抓好田徑隊建設(shè)。對人負責(zé)，合理的培訓(xùn)計劃?？茖W(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格訓(xùn)練，力爭在比賽中取得好成績。

3.關(guān)注運動員的全面發(fā)展，做好監(jiān)督、溝通和協(xié)調(diào)，使運動員在學(xué)習(xí)、思維、行為等方面得到全面發(fā)展.

春學(xué)期九年級體育教學(xué)計劃 篇5

九年級體育教學(xué)計劃10篇

九年級體育教學(xué)計劃10篇

九年級體育教學(xué)計劃（一）：

新的學(xué)期開始了，這是一個緊張的學(xué)期，因為九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項，目前已有定論，共三項，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級學(xué)生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃。

此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練。一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的團體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠進取投入到體育鍛煉中去。二、學(xué)情分析

九年級學(xué)生共3個班，由于學(xué)生平時缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個多月時間內(nèi)必須從這幾個方面著手來提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時針對不一樣的學(xué)生實施不一樣的教學(xué)方法。改善教學(xué)具體措施

1、三月份加大運動訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正。

2、調(diào)整平時的訓(xùn)練計劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績。3、開展班級講座，對學(xué)生的心理進行教育。

4、歡樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個簡便的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。

5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的進取性。三、教材分析

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項目開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習(xí)，二是能夠以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊。四、全期總目標(biāo)：

(1)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好九年級中考要應(yīng)對的二十多個可能被測試的項目。(2)收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合本事考試。(3)讓她們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體。

(4)掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

(5)進一步增強體質(zhì)，異常是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

(6)經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

五、九年級體育教學(xué)計劃的具體教學(xué)措施：

(1)利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動

(2)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

(3)課堂上，參與到學(xué)生當(dāng)中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績

(4)課后做到及時反思總結(jié)

九年級體育教學(xué)計劃（二）：

一、學(xué)情分析：

我校初三共有學(xué)生78名，他們的身體素質(zhì)各異，此外，初三面臨著中考，學(xué)習(xí)壓力也十分大，由于長時間中考制度的影響，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)進取性不是很高。所以本學(xué)期將經(jīng)過與學(xué)生的溝通交流，首先從思想上讓他們認(rèn)識到上好每一節(jié)體育課重要性，及早轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的團體主義精神。以校為本，抓常規(guī)落實，培優(yōu)補差，甚至要做到單人單項訓(xùn)練，鼓勵每一名學(xué)生都能進取投入到體育鍛煉中去，增進體能儲備，讓每個學(xué)生都健康成長。

三、學(xué)期總目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好毽球和實心球、800米1000米等項目。

2、同時也要正確對待身體形態(tài)指數(shù)、肺活量身高體重指數(shù)等統(tǒng)測項目。

3、讓學(xué)生體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、認(rèn)真領(lǐng)會新課改精神，熟練教材資料，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中提高自我的授課水平。

2、多聽課、評課，參與教學(xué)研討，取其長補己之短，以豐富自我的閱歷。

3、充分利用多媒體備課室、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。同時抓好特長小組的訓(xùn)練，爭取在比賽或中考特長生考試中取得較夢想的成績。

4、學(xué)習(xí)電腦知識，能夠做出相應(yīng)的課件，以便用于教學(xué)。

5、多與同事溝通交流，共同研討，共同提高。

五、具體教學(xué)措施：

1、利用課前、課中、課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

3、課堂上，參與到學(xué)生當(dāng)中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先作用。多采取比賽形式教學(xué)，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績。

4、課后做到及時反思總結(jié)。

六、其它方面：

1、認(rèn)真落實兩操，尤其是課間操的跑操，必須要嚴(yán)抓。

2、進取協(xié)助學(xué)校和班主任抓好學(xué)生的思想工作。

3、與同事共同協(xié)作，完成各項活動。

總之，要以飽滿的精神狀態(tài)投入到初三的體育教育教學(xué)中，勤勤懇懇做事做貼心事，踏踏實實做人做貼心人。

九年級體育教學(xué)計劃（三）：

本學(xué)期是初中的最終一個學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)計劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時也要幫忙他們順利完成最終的體育加試，助他們順利考取夢想的高中。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣;還有升學(xué)測試，運動量、運動強度要大。

二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)資料有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

三、目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì)，異常是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)本事。

3、經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、重點與難點

1、重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。

五、教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六、本學(xué)期教學(xué)進度安排

第一周---第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進一步加強訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作

第四周---第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)

第六周---第七周：立定跳遠教學(xué)以及測試工作

第八周---第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十周---第十一周：仰臥起坐的練習(xí)

第十二周----第十三周：中考項目混合測試與個別學(xué)生的加強指導(dǎo)第十四周----第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試

遇五一假期或意外天氣情景有關(guān)教學(xué)進度和教學(xué)資料可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。

九年級體育教學(xué)計劃（四）：

一、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、使學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)校體育在教育、體育中的地位與作用，明確初三學(xué)生應(yīng)具備的各種素質(zhì)。

2、使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握體育鍛煉的基本知識和基本技能、科學(xué)鍛煉身體的方法。

3、學(xué)以致用，理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、提高分析與解決問題的本事。

二、教學(xué)資料與時數(shù)安排：

（略）

四、考試方式及要求：

（一）方法：、實踐作業(yè)

（二）資料：、50米、800米（女）1000米（男）、立定跳遠、實心球、杠上運動、墊上運動。

（三）考核成績比例：平時成績（態(tài)度、出勤）：10%、實踐作業(yè)：90%

五、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)過程中認(rèn)真對學(xué)生進行思想教育。以身作則，教書育人，在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用；嚴(yán)格進行課堂教育，對學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。

2、遵循理論聯(lián)系實踐的方法。

3、采用課堂講授、實際作業(yè)、課外鍛煉等多種途徑進行教學(xué)。

九年級體育教學(xué)計劃（五）：

本學(xué)期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)本事、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實際進取開展體育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)質(zhì)量基本情景分析

1、走進學(xué)生心靈，尊重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個歡樂的青春。

初三年級是我從初一帶上來的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好，他們敢于實踐。學(xué)生體育基本功也不錯，上學(xué)年體育達標(biāo)成績令人滿意。本人異常喜愛學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但平時與學(xué)生一齊玩樂，游戲，關(guān)心學(xué)生，所教學(xué)生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這些給我的教學(xué)實施帶來了有利的條件。初三學(xué)生已經(jīng)具有獨立思考問題的本事，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗對學(xué)生而言才是最重要的。所以，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，進取創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學(xué)。所以，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗。教學(xué)中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便立刻從中想對策，對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo)外，繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一齊做游戲，在課堂上進行師生互動等。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學(xué)校體育的安全工作，確保活動場地設(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與本事，對新教材加以研究，參與課程改革，進取探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想。

3、體育課教學(xué)要開放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標(biāo)來安排課的資料，資料應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對學(xué)生體育本事的培養(yǎng)。

4、根據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地安排教材

對教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化;課的資料要單一化，資料的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計要新穎化、趣味化、個性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個主題---健康第一、歡樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、簡便，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，異常是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學(xué)僅有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索，才能不斷地提高，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。

5、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的進取性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣，同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個整潔優(yōu)美，生機盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生簡便、愉悅、安寧等進取的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于理解別人的意見;反之，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。

6、上體育課應(yīng)注意的安全事項：

體育課是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練資料是多種多樣的，所以安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的資料、使用的器械不一樣而有所區(qū)別。

(1)、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。異常是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。

(2)、立定跳遠時，必須嚴(yán)格按教師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅僅是跳遠訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。

(3)、在進行投擲訓(xùn)練時，如投實心球等，必須要按教師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自我被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。

(4)、參加球類等項目的訓(xùn)練時，要學(xué)會保護自我，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的

三、體育中考項目具體安排

1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。

2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。

(1)、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米;

(2)、籃球;

3、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;

4、12月份：排球。

5、1月份：足球。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。

四、附教學(xué)進度：

（略）

九年級體育教學(xué)計劃（六）：

九年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃

本學(xué)期是九年級下個學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感職責(zé)重大，特制定以下工作計劃。

一：學(xué)生情景

本學(xué)期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有必須的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生進取性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。Yjs21.CoM

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試資料為主，多給學(xué)生運動空間，加強學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改善教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和進取性。增強課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。

定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進行測試，讓學(xué)生了解自我的身體情景，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外經(jīng)過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運動本事的弱項，制定以后的教學(xué)資料，強化訓(xùn)練。在四月初進行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃資料做一個好的依據(jù)。

三、具體時間安排：

早操訓(xùn)練安排：

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習(xí)

2、四五月份就中考資料進行全面訓(xùn)練。

體育課具體安排：

1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓(xùn)練。

2、課堂前半部分進行項目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自我的弱項進行專項練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)資料和訓(xùn)練計劃。

四：針對性的訓(xùn)練

1、加強對文化成績好但體育成績不夢想的學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，加強監(jiān)督，培養(yǎng)他們的進取，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項目有所突破。

五、加強業(yè)務(wù)本事學(xué)習(xí)

認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項政策，指定科學(xué)合理的備考計劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報自我所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。

九年級體育教學(xué)計劃（七）：

新的學(xué)期開始了，這是一個緊張的學(xué)期，因為九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項，目前已有定論，共三項，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級學(xué)生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃。此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的團體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠進取投入到體育鍛煉中去。

二、學(xué)情分析

九年級學(xué)生共3個班，由于學(xué)生平時缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個多月時間內(nèi)必須從這幾個方面著手來提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時針對不一樣的學(xué)生實施不一樣的教學(xué)方法。改善教學(xué)具體措施

1、三月份加大運動訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正。

2、調(diào)整平時的訓(xùn)練計劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績。

3、開展班級講座，對學(xué)生的心理進行教育。

4、歡樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個簡便的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。

5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的進取性。

三、教材分析

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項目開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習(xí)，二是能夠以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊。

四、全期總目標(biāo)：

(1)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好九年級中考要應(yīng)對的二十多個可能被測試的項目。

(2)收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合本事考試。

(3)讓她們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體。

(4)掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

(5)進一步增強體質(zhì)，異常是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

(6)經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

五、九年級體育教學(xué)計劃的具體教學(xué)措施：

(1)利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動

(2)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

(3)課堂上，參與到學(xué)生當(dāng)中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績

(4)課后做到及時反思總結(jié)

(5)認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。

(6)合理安排教學(xué)程序每節(jié)課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，進取參與，歡樂身心，使每個學(xué)生都能有所收獲。

(7)認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自我的情緒。

(8)隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

(9)初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

(10)因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及200米。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳。

七、教研教改課題及研究措施：

課題：寓教于樂于體育教學(xué)之中

1、實踐法(以課堂為載體，精心設(shè)計每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩)

2、問卷調(diào)查法(經(jīng)過對學(xué)生的調(diào)查反饋，加以改善)

八、評價教育教學(xué)：

經(jīng)過測試和平時的練習(xí)采取教師或生生相互評價的方式，分優(yōu)、良好、還需努力三個層次。

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：是否能夠以端正進取的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去

(2)體能與技能：動作的掌握與運用情景

(3)交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系

九、教研課安排：

(1)爭取在系列課達標(biāo)中取得較優(yōu)異的成績，以提高自我的授課水平。

(2)認(rèn)真落實兩操一課活動。

九年級體育教學(xué)計劃（八）：

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的團體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠進取投入到體育鍛煉中去。

二、全期總目標(biāo)：

（1）養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好九年級中考要應(yīng)對的二十多個可能被測試的項目。

（2）收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合本事考試。

（3）讓她們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體。

三、具體的教學(xué)措施：

（1）利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動

（2）認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

（3）課堂上，參與到學(xué)生當(dāng)中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績

（4）課后做到及時反思總結(jié)

四、教研教改課題及研究措施：

課題：寓教于樂于體育教學(xué)之中

1、實踐法（以課堂為載體，精心設(shè)計每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩）

2、問卷調(diào)查法（經(jīng)過對學(xué)生的調(diào)查反饋，加以改善）

五、評價教育教學(xué)：

經(jīng)過測試和平時的練習(xí)采取教師或生生相互評價的方式，分優(yōu)、良好、還需努力三個層次。

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：是否能夠以端正進取的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去

（2）體能與技能：動作的掌握與運用情景

（3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系

六、教研課安排：

（1）爭取在系列課達標(biāo)中取得較優(yōu)異的成績，以提高自我的授課水平。

（2）認(rèn)真落實兩操一課活動。

七、教學(xué)進度：

（略）

九年級體育教學(xué)計劃（九）：

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的團體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠進取投入到體育鍛煉中去。

二、學(xué)情分析

九年級學(xué)生共3個班，由于學(xué)生平時缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個多月時間內(nèi)必須從這幾個方面著手來提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時針對不一樣的學(xué)生實施不一樣的教學(xué)方法。改善教學(xué)具體措施

1、三月份加大運動訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正。

2、調(diào)整平時的訓(xùn)練計劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績。

3、開展班級講座，對學(xué)生的心理進行教育。

4、歡樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個簡便的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。

5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的進取性。

三、教材分析

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項目開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習(xí)，二是能夠以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊。

四、全期總目標(biāo)：

（1）養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好九年級中考要應(yīng)對的二十多個可能被測試的項目。

（2）收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合本事考試。

（3）讓她們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體。

（4）掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

（5）進一步增強體質(zhì)，異常是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

（6）經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

五、九年級體育教學(xué)計劃的具體教學(xué)措施：

（1）利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動

（2）認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

（3）課堂上，參與到學(xué)生當(dāng)中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績

（4）課后做到及時反思總結(jié)

（5）認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。

（6）合理安排教學(xué)程序

每節(jié)課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，進取參與，歡樂身心，使每個學(xué)生都能有所收獲。

（7）認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自我的情緒。

（8）隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

（9）初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

（10）因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及200米。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳。

九年級體育教學(xué)計劃（十）：

本著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，力爭貼合當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要，貼合新世紀(jì)社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

“以人為本，健康第一，注重實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學(xué)生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

1、進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：1)進行愛國主義，社會主義，團體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德。2)樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞本事，養(yǎng)成進取自覺參加鍛煉的習(xí)慣。3)發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快，進取向上，勇于探索以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍團體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展：1)培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動本事的發(fā)展。2)提高學(xué)生的生理機，增強對自然和社會的適應(yīng)本事與對疾病的抵抗本事，3)促進學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會運用科學(xué)的方法，鍛煉身體。

3、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)，2)掌握體育基礎(chǔ)知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護，3)促進學(xué)生本事的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。

三、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)資料新體系。

2、1)特點：A、堅持基礎(chǔ)性，B、突出育人性，C、體現(xiàn)靈活性。2)變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、資料修改主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。

3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的資料，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，很多充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)資料。

四、基本情景分析：

1、學(xué)生情景：1)今年的初中學(xué)生，身體素質(zhì)比較差，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待構(gòu)成和規(guī)范。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。3)這階段促進身心健康最有效、最進取的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅僅能夠使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的本事，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)本事的提高，促進身心健康發(fā)展。

五、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，深入領(lǐng)會有關(guān)精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發(fā)，認(rèn)真制訂好各項計劃。

2、堅持團體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)常化，落到實處。

3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)教育，給學(xué)生上好第一堂課，切實搞好“構(gòu)成”教育。

4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。

5、認(rèn)真搞好體育訓(xùn)練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。

6、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅持每一天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持教研教改，重點改善教法，改善學(xué)法，并進取撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。

總之：全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識，技能和方法，認(rèn)真對學(xué)生進行思品教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效，打造體育新品牌。

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九年級春學(xué)期教學(xué)計劃十五篇

一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)計劃能夠提升教學(xué)質(zhì)量。暑假不知不覺就過去了，新學(xué)期即將開始，學(xué)校的教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計劃。那么，如何寫好學(xué)科教學(xué)計劃呢？小編為您準(zhǔn)備了一篇名為“九年級春學(xué)期教學(xué)計劃”的文章，相信這項服務(wù)能夠迅速滿足您的需求！

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

九年級上學(xué)期品德教學(xué)計劃

品德教育是教育中不可或缺的一部分，是培養(yǎng)學(xué)生高尚品質(zhì)和道德情操的根本任務(wù)。九年級上學(xué)期作為學(xué)生初步步入青春期的關(guān)鍵時期，品德教育顯得尤為重要，其目的不僅是塑造學(xué)生良好品德，更是為他們備足未來道路上所需的堅定信念和勇氣。下面，就九年級上學(xué)期品德教學(xué)計劃的主題進行探討。

主題一：積極向上

在青春期的學(xué)生中，想象力豐富，追求夢想的欲望較強。因此，需要激發(fā)他們的積極性和向上心態(tài)，激發(fā)他們追求更好、更美好的人生的動力。在這一主題下，我們將開展一系列相關(guān)活動：

1. 閱讀勵志書籍

為了開發(fā)學(xué)生的思維，愿意讀書并學(xué)以致用，我們會設(shè)計對學(xué)生閱讀勵志書籍的評價。鼓勵學(xué)生從書中汲取能量和靈感，提出他們自己的見解和思考。在閱讀中，學(xué)生將感受到身心愉悅，增加自信。

2. 創(chuàng)業(yè)實踐活動

我們將舉辦一個創(chuàng)業(yè)實踐活動，為學(xué)生提供一個鍛煉自我和成長的空間。這個實踐課程將幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程中的各種挑戰(zhàn)和問題，并促進他們的溝通能力和團隊精神。

3. 訪問社會名人

我們將邀請一些取得成功的社會名人為孩子們做分享。通過了解成功的經(jīng)歷和取得成功的方法，學(xué)生將獲得啟示和動力，從而更加努力地追求人生的目標(biāo)。

主題二：負責(zé)任

九年級的學(xué)生已經(jīng)不再是單純的孩子，而是逐漸成為社會生活的一份子。因此，他們需要學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任和面對挑戰(zhàn)。在這個主題下，我們將開展以下活動：

1. 社區(qū)服務(wù)活動

我們將組織學(xué)生參與到社區(qū)服務(wù)活動中，讓他們通過自己的力量做出貢獻，讓他們更多地了解社區(qū)，關(guān)心社會，以生一個積極的態(tài)度參與到社會中去。

2. 家務(wù)勞動

我們將要求學(xué)生在日常生活中，對自己的家庭起到必要的作用，讓他們認(rèn)識到自己在家庭中的價值，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)勞動，培養(yǎng)責(zé)任感。

3. 公眾演講

定期組織學(xué)生進行公眾演講，讓他們善于表達思想、講故事，而且能夠清晰地傳達自己的想法和意見。通過這個活動，學(xué)生將得到鍛煉，提高自信心和勇氣面對人群。

主題三：健康生活

健康是人類最基本的需要之一，學(xué)生在這個時期正處于青春期，需要更加認(rèn)識自己，保持健康的體魄和心態(tài)。在這個主題下，我們將開展以下活動：

1. 運動會

我們將為學(xué)生舉辦運動會，讓他們通過比賽鍛煉身體，提高體質(zhì)素質(zhì)，以達成健康目的。同時，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何目標(biāo)明確、挑戰(zhàn)自我的方式思考。

2. 瑜伽實踐

在瑜伽實踐過程中，學(xué)生將體驗到身心得到放松和塑造柔韌性，并更加深入了解身體和心靈的關(guān)系。

3. 生活方式調(diào)查

學(xué)生在日常生活的調(diào)查中將探索健康生活方式，向同齡人或家長學(xué)習(xí)健康生活方式并嘗試這些方法。通過這種調(diào)查活動，學(xué)生將更加了解自己，形成健康習(xí)慣。

結(jié)語

在日常教育和學(xué)習(xí)中，品德教育一直是不可或缺的一部分。在九年級上學(xué)期，品德教育尤為重要，它能改變孩子們的人生態(tài)度和行為，改善他們的心理健康和身體健康。此次品德教學(xué)計劃的實施，將培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，使他們變得更有責(zé)任心、更積極向上、更健康，從而更好地承擔(dān)成為未來主人翻的責(zé)任。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

（一）備課組情況分析：

本備課組共4位教師，有充滿朝氣的年輕教師，也有具備豐富教學(xué)經(jīng)驗的高級教師，備課組實力雄厚。

（二）學(xué)期工作目標(biāo)：

1、緊扣教材與考綱，抓好基礎(chǔ)知識。

這一階段復(fù)習(xí)時間要長，對知識的處理不能留死角，要求我們以教材為本、以考綱為綱，落實知識條目。

①關(guān)注課文中的基礎(chǔ)知識，進行“精要”記憶。

②關(guān)注課文中的輔助文，加強能力訓(xùn)練。

③注重知識的系統(tǒng)，點線面體相聯(lián)。

④基礎(chǔ)知識輻射時事。

⑤注意政治、社會術(shù)語。

⑥自制知識目錄。

2、知識網(wǎng)絡(luò)化，形成整體認(rèn)知。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對知識點進行系統(tǒng)地梳理和歸納，不僅要一節(jié)一課地進行歸納，還要打破章節(jié)，對基礎(chǔ)知識進行全面地橫向、縱向梳理，通過歸類、比較、聯(lián)系理清知識點之間的相互關(guān)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使基礎(chǔ)知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，達到融會貫通的目的。

3、有效提升組內(nèi)教師的學(xué)科素養(yǎng)。

要清晰了解社會思品教材呈現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)，積極參加各種培訓(xùn)活動，不斷提高我們的素養(yǎng)。

（三）具體方法、措施：

1、平時注意廣泛收集整理時政熱點，尤其是與教材重點相聯(lián)系的材料，要求關(guān)注國內(nèi)重大時事和社會熱點問題。

2、找準(zhǔn)教材切入點。

3、關(guān)注本地實際。

4、模擬演練，熟諳解題技巧

一要讀懂題

二要回歸教材

三要進行多向思考

四要多種方法并用

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

九年級上學(xué)期品德教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期品德教育旨在通過學(xué)習(xí)相關(guān)課程，使學(xué)生提高道德修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，形成積極向上的人生態(tài)度，增強團隊意識和合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 道德修養(yǎng)：品德、智慧、情感、行為等方面的道德規(guī)范；

2. 品德修養(yǎng)：公正、正義、自信、坦誠、尊重、寬容等品質(zhì)的修養(yǎng)；

3. 人際交往：良好的人際交往能力，包括友誼、親情、愛情等；

4. 團隊意識：團隊協(xié)作、共同進步、團結(jié)互助等；

5. 社會責(zé)任感：社會公德、職業(yè)道德、家庭責(zé)任、環(huán)保意識等。

三、教學(xué)方法

1. 多媒體講解：通過視頻、音頻等多媒體手段，將道德課程內(nèi)容呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生更好地理解和掌握；

2. 互動討論：通過小組討論和互動交流的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達；

3. 視頻分享：通過播放優(yōu)秀的道德電影或紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考社會道德問題；

4. 案例分析：通過案例分析等方法，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識道德問題及其背后的道德規(guī)范。

四、教學(xué)計劃

本學(xué)期，我們將通過以下三個主題，進行品德教育課程的授課：

1. 自我修養(yǎng)：這一主題將為學(xué)生講解品德修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的重要性以及如何培養(yǎng)自我規(guī)范意識，從道德、知識、情感、行為等方面入手，全方位提升學(xué)生自我修養(yǎng)水平，培養(yǎng)他們的自律性和自控力，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的行為習(xí)慣。

2. 團隊合作：此主題將重點講解團隊合作的重要性，幫助學(xué)生認(rèn)識到作為一個集體環(huán)境下成員的角色，如何合理分工、協(xié)作共進，以及如何面對挑戰(zhàn)和解決困難等問題。

3. 社會責(zé)任感：此主題將圍繞“立足于自我，服務(wù)于社會”這一主題來講解，涵蓋職業(yè)道德、家庭責(zé)任、環(huán)保意識、社會公德、人際交往等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己作為一個公民應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，并讓他們掌握正確的社會行為規(guī)范和責(zé)任意識。

五、教學(xué)評估

本學(xué)期，我們參考學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、社會交往等多方面因素，制定品德教育評估指標(biāo)，評估學(xué)生在品德教育方面的成長，并在此基礎(chǔ)上為學(xué)生提供針對性的品德教育指導(dǎo)和幫助，以達到更好的教育效果。

六、總結(jié)

品德教育是高中教育中不可或缺的一個部分，也是我們對學(xué)生完備教育目標(biāo)實現(xiàn)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期的品德教育計劃，旨在凸顯品德教育對于學(xué)生的鑄造和塑造作用，通過科學(xué)的教育方法和方式，為學(xué)生提供開拓思路、增長見識、涵育人格的重要渠道。我們期待每一個學(xué)生能夠在品德教育方面有所提高，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品德和卓越的人格。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

九年級上學(xué)期品德教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的品德教學(xué)目標(biāo)主要是使學(xué)生掌握正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，提高學(xué)生對自身行為和他人行為的覺察，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識，塑造良好的家庭觀、友誼觀和愛國觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期品德教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1.正確的價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)；

2.平等、友善和禮貌的人際交往；

3.自我管理和協(xié)作能力的培養(yǎng)；

4.社會責(zé)任感和公民意識的培養(yǎng)；

5.家庭觀、友誼觀和愛國觀的培養(yǎng)等。

三、教學(xué)步驟與方法

1. 講授的方式

通過講授的方式，向?qū)W生介紹正確的道德觀念，對他們進行價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)的教育和引導(dǎo)。

2. 體驗式教學(xué)

通過組織學(xué)生參加一些社會實踐活動、團體游戲等，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和責(zé)任感。

3. 互動式教學(xué)

通過互動的方式，使學(xué)生積極參與品德教育，增強他們的自我管理能力和自我糾錯能力。

4. 實踐式教學(xué)

通過課外實踐活動的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

四、教學(xué)評價

本學(xué)期教學(xué)評價主要從以下幾個方面進行：

1.觀察學(xué)生的言行舉止，了解他們是否遵守公共秩序，有沒有違反交通規(guī)則等問題；

2.通過學(xué)生的日記、作文等方式，了解他們的道德觀念是否得到提高，是否有了正確的價值觀；

3.通過教學(xué)問卷的方式，了解學(xué)生對品德教育的認(rèn)識和態(tài)度，有沒有對自己的行為作出正確的評價，以及對家庭、友誼、愛國等觀念的理解程度。

五、教學(xué)資源

1.教學(xué)資料：教材、教輔；

2.教具和設(shè)備：黑板、多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備等；

3.社會資源：各種社會實踐活動、講座、拓展訓(xùn)練、志愿服務(wù)等。

六、總結(jié)

本學(xué)期品德教育是學(xué)生全面成長的重要組成部分，要注重教育方式的多樣性和互動性，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感，讓他們在鍛煉自身素質(zhì)的過程中，成為一個真正的好公民。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

為了做好本學(xué)期思品教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序、高效推進。結(jié)合學(xué)校具體情況，特制訂本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。

一、認(rèn)清楚教學(xué)時間的問題

本學(xué)期，面臨著清明節(jié)、端午節(jié)等法定節(jié)假日和“五一”長假等假期的沖擊。還面臨著接近9次各種形式的考試和其它不定因素的沖擊。在理論課堂教學(xué)15周的基礎(chǔ)上，扣除上述因素，課堂實際教學(xué)應(yīng)該在35節(jié)——37節(jié)之間?？梢姡瑫r間緊任務(wù)重，稍有疏忽，時間就會出現(xiàn)問題，無法保障教學(xué)內(nèi)容的完成。

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)原則

1.要緊靠考綱重點，結(jié)合中考考綱的原則。在復(fù)習(xí)的過程中，做好教材重點知識的整理，并對學(xué)生逐一過關(guān)?？季V中的題型，做到：講明白、考透了。

2.學(xué)生情況基于“多數(shù)著眼點，看好重點學(xué)生”的原則。在復(fù)習(xí)的過程中，不準(zhǔn)備大面積放棄差生，仍然“動之以情，曉之以理”做好他們的思想轉(zhuǎn)變工作，鼓勵他們站好最后一班崗。對于中考“種子選手”，不能掉以輕心，時刻關(guān)注他們成績的變動，適時做好跟蹤鼓勵。

3.知識點遵循“抓脈絡(luò)，突出與實際相聯(lián)系”的原則?？倧?fù)習(xí)重要的是知識脈絡(luò)理順清晰，最忌諱的是“胡子眉毛一把抓”。

4.以教材為主要載體，其它為輔助的原則；

三、教學(xué)任務(wù)及課節(jié)安排

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

一、作文教學(xué)的背景

作文離不開生活，或者我們可以說作文來源于生活。富蘭克林也說過：“空袋子難以直立?！弊魑慕虒W(xué)重在從平時生活，從平常小事，從細微處獲得寫作素材。因此，初中語文作文教學(xué)應(yīng)具有生活化。

現(xiàn)代著名教育家張志公先生在《傳統(tǒng)語文教育教材論》中說：“‘假、大、空’的東西將會被社會無情地淘汰。能用盡可能的語言材料傳遞可能的信息，達到盡可能的準(zhǔn)確性和理解性，收到盡可能的表達效果，將被認(rèn)為是寫作高手。”所以若要收到這種效果我們必須在寫作訓(xùn)練中要注重讓學(xué)生寫出自己想要說的話，必須培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的情感并具有準(zhǔn)確的表達情意的寫作技能。而這些都必須來自于學(xué)生對生活細心的觀察。教師常常捫心自問：學(xué)生學(xué)識貧乏，是否是因為我還沒有激活他們？學(xué)生生活積累缺乏，是否是我沒有打開學(xué)生生活寶庫？若學(xué)生達不到心理上的共鳴，是不是我還未撥動學(xué)生心上的琴弦？由此，想到了改變長期以來的作文五步驟（命題----習(xí)作-----上交----批改-----發(fā)還），取而代之的是有著生活化的作文教學(xué)法。

二、作文教學(xué)的具體要求

1、命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。

2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學(xué)生寫作“我口說我心”，讓學(xué)生將作文當(dāng)作傾吐心聲的載體。

3、寫作過程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。

4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿，在原作的基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質(zhì)兼美的效果。

5、作為講評時還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃?，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學(xué)生的寫作能力都會有所提高。

三、作文教學(xué)安排內(nèi)容與要求

1、在你的個人經(jīng)歷中，是否見到過這樣的“笑”？請作簡要的敘述。要求：圍繞中心，內(nèi)容具體

2、母愛是那樣的無私與圣潔，母愛也是永恒的話題，請根據(jù)你對“母愛”的理解，自擬題目，寫發(fā)生你和母親之間的感人故事。要求：描寫具體細膩。

3、根據(jù)單元主題，寫一篇議論文。

4、以校園生活水平酸甜寫一篇話題作文《青蘋果》。

5、根據(jù)學(xué)校開展的活動，學(xué)校舉辦了校運會，以“精彩的運動會”為題寫作。要求：突出細節(jié)描寫。

6、根據(jù)學(xué)校開展的活動，素質(zhì)教育活動，以“美就在我們身邊”為題寫出一篇文章。要求：要抒發(fā)自己的真情實感。

7、圍繞“節(jié)日街頭真熱鬧”說一段話。要求：觀察仔細，要有明確的中心。

8、以“生活因愛而精彩”為題，寫600字左右的文章。要求：學(xué)會審題。

9、“滿載一船明月，平鋪千里秋江”為我們展現(xiàn)了一幅美好的畫面。請寫一段文字，描寫這個畫面。要求：展開合理的想象，運用各種修辭手法。

10、請根據(jù)詞的內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一段文字，展現(xiàn)“沙場秋點兵”的生動場景。要求：有序、細致。

11、根據(jù)單元內(nèi)容，讓學(xué)生鑒賞詩詞?！恫缮徢纷赃x一個角度，寫一段賞析性的話。要求：學(xué)會抓住一個角度賞析。

12、根據(jù)學(xué)校開展的活動，征文比賽，以“生活的準(zhǔn)則”為話題寫作。要求：選材角度新穎。

13、從日常生活中舉一“生物指示”現(xiàn)象，寫一段文字加以說明。要求：內(nèi)容具體，思路清晰，條理清楚。

14、請通過想象，描繪一下于勒在美洲的生活（200字左右）。要求：結(jié)合文章的內(nèi)容，展開合理的想象。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

九年級上學(xué)期品德教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生理解什么是良好品德，并通過教學(xué)活動來幫助他們發(fā)展和提高這些品德。以下是一系列主題，每個主題包含了一個或多個活動，用于實現(xiàn)計劃目標(biāo)。

主題一：誠實守信

活動一：閑話少說，多做事

在這個活動中，我們將探討為實現(xiàn)承諾和保持誠實的重要性。我們將討論言語和行動的一致性，并找出如何遵守承諾，并為自己的行動負責(zé)。

活動二：建立信任關(guān)系

在這個活動中，我們將探討信任的概念，并了解如何建立和維護信任關(guān)系。我們將學(xué)習(xí)識別什么是可信的行為，并了解如何通過誠實、透明和一致的行動來贏得信任。

主題二：尊重他人

活動一：理解和尊重多樣性

在這個活動中，我們將探討不同文化、背景和信仰對個人和社會的影響。我們將了解多元文化背景的重要性，并探討如何尊重他人的信仰和文化。

活動二：理解他人的需要和感覺

在這個活動中，我們將探討理解和尊重他人的需要和感受的重要性。我們將學(xué)習(xí)如何傳達我們的意見和情感，并考慮不同情況下尊重他人感受的方法。

主題三：責(zé)任感

活動一：理解責(zé)任

在這個活動中，我們將探討責(zé)任的概念，并了解如何對自己和他人負責(zé)。我們將學(xué)習(xí)識別行為的后果，并了解如何為自己的行動負責(zé)。

活動二：主動參與社區(qū)服務(wù)

在這個活動中，我們將通過參與社區(qū)服務(wù)項目來實踐責(zé)任感。我們將了解如何為社區(qū)做出貢獻，并了解參與社區(qū)服務(wù)對我們自身和社會的影響。

主題四：勇氣

活動一：建立自信

在這個活動中，我們將探討自信的重要性，并了解如何建立自信心。我們將學(xué)習(xí)識別自己的弱點，并了解如何通過積極的思考和行動來克服障礙。

活動二：面對挑戰(zhàn)

在這個活動中，我們將探討如何面對挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)從失敗中學(xué)習(xí)和成長。我們將學(xué)習(xí)如何冒險嘗試新事物，并了解如何引導(dǎo)自己克服自己的恐懼。

總結(jié)

本教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生發(fā)展良好的品德，并將內(nèi)化這些品德的價值觀。我們將通過一系列課程和實踐活動來幫助學(xué)生了解誠實、尊重、責(zé)任感和勇氣的概念，并學(xué)習(xí)將這些品德運用到日常生活、學(xué)習(xí)和社會活動中。通過這些實踐活動，我們相信學(xué)生將能夠成為品德高尚的公民，并在日后的生活中將這些品德貫穿到各個領(lǐng)域中。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇8

九年級上學(xué)期品德教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握基本的道德和法律知識，了解國家法律及其實施規(guī)定，懂得自我約束，做一個守法的公民。

2. 培養(yǎng)學(xué)生做負責(zé)任的公民，要尊重他人，不侵犯他人利益，不違反公序良俗，做到自我控制。

3. 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使其具備良好的心態(tài)和情感，增強他們的自信心、自尊心、自強心和自愛心。

4. 培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，尊重社會規(guī)范，有社會責(zé)任感和榮譽感，營造和諧社交環(huán)境。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 大家都是公民

2. 誠實、守信和道德修養(yǎng)

3. 學(xué)會協(xié)調(diào)、合作與尊重

4. 自我約束和自我控制

5. 學(xué)會感恩、助人和回報

三、教學(xué)過程

1. 大家都是公民

1.1 導(dǎo)入

教師通過播放相關(guān)視頻、展示相關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生的思考：我們生活在這個美好的國家中，我們都是國家公民，作為公民，我們應(yīng)該怎樣行動呢？

1.2 知識講解

教師從國家公民的定義、義務(wù)等方面進行講解，幫助學(xué)生了解國家公民的定義與角色，以及成為合格公民需要具備的素質(zhì)和能力。

1.3 練習(xí)

教師可以設(shè)計一些相關(guān)練習(xí)，例如：選擇題、判斷題等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

1.4 總結(jié)

教師幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識，讓學(xué)生深入了解自己的角色和責(zé)任。

2. 誠實、守信和道德修養(yǎng)

2.1 導(dǎo)入

教師通過演示相關(guān)情景、播放相關(guān)視頻等方式展現(xiàn)誠實、守信和道德修養(yǎng)的重要性，引發(fā)學(xué)生的精神共鳴。

2.2 知識講解

教師從道德規(guī)范、社會文化等方面進行講解，幫助學(xué)生了解誠實、守信和道德修養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性。

2.3 練習(xí)

教師可以設(shè)計一些相關(guān)練習(xí)，例如：分析真實情況、模擬案例等，讓學(xué)生深入了解誠實、守信和道德修養(yǎng)的實際應(yīng)用。

2.4 總結(jié)

教師幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識，讓學(xué)生知道誠信是個人價值體現(xiàn)的重要標(biāo)志。

3. 學(xué)會協(xié)調(diào)、合作與尊重

3.1 導(dǎo)入

教師通過展示相關(guān)圖片、進行分組活動、演示相關(guān)情景等方式展現(xiàn)學(xué)會協(xié)調(diào)、合作與尊重的重要性。

3.2 知識講解

教師從人際交往、協(xié)調(diào)性、合作等方面進行講解，幫助學(xué)生了解協(xié)調(diào)、合作與尊重的必要性。

3.3 練習(xí)

教師可以設(shè)計一些相關(guān)練習(xí)，例如：協(xié)商解決問題、小組合作等，讓學(xué)生感受協(xié)調(diào)、合作與尊重的實際應(yīng)用。

3.4 總結(jié)

教師幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識，讓學(xué)生知道：在人際交往中，協(xié)調(diào)、合作與尊重是我們必須具備的能力和素養(yǎng)。

4. 自我約束和自我控制

4.1 導(dǎo)入

教師通過展示相關(guān)圖片、演示相關(guān)情景、講述相關(guān)案例等方式展現(xiàn)自我約束和自我控制的重要性，引發(fā)學(xué)生的思考。

4.2 知識講解

教師從自我價值、自我修養(yǎng)、內(nèi)部規(guī)范等方面進行講解，幫助學(xué)生了解自我約束和自我控制的內(nèi)涵和必要性。

4.3 練習(xí)

教師可以設(shè)計一些相關(guān)練習(xí)，例如：分析真實情況、小組討論等，讓學(xué)生感受自我約束和自我控制的實際應(yīng)用。

4.4 總結(jié)

教師幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識，讓學(xué)生知道：自我約束和自我控制是自我完善的重要途徑。

5. 學(xué)會感恩、助人和回報

5.1 導(dǎo)入

教師通過展示相關(guān)圖片、演示相關(guān)情景、講述相關(guān)案例等方式展現(xiàn)感恩、助人和回報的重要性，引發(fā)學(xué)生的思考。

5.2 知識講解

教師從感恩、助人、社會責(zé)任等方面進行講解，幫助學(xué)生了解感恩、助人和回報的內(nèi)涵和必要性。

5.3 練習(xí)

教師可以設(shè)計一些相關(guān)練習(xí)，例如：小組討論、思考整合等，讓學(xué)生體驗感恩、助人和回報的實際應(yīng)用。

5.4 總結(jié)

教師幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識，讓學(xué)生知道：感恩、助人和回報是我們應(yīng)該具備的品德和責(zé)任心。

四、教學(xué)方法

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，如講解、分析、實踐、案例模擬等，多層次、全方位培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估應(yīng)該是貫穿整個教學(xué)過程的，包括自我評估、互評、小組評估、教師評估等方式，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成果。在個人陳述、主題研究等方面評估學(xué)生的課程表現(xiàn)。評估過程應(yīng)當(dāng)注重激勵性和參與性，促進學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和發(fā)現(xiàn)。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)

新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：讀史明智，歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，學(xué)習(xí)難度加大。由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，所以本學(xué)年度教師要更加的有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生學(xué)好歷史知識。因為是畢業(yè)班，所以為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度會大大加快，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，計劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）（下）授完。

二、目的要求：

1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

三、指導(dǎo)思想

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的.分析能力，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

四、基本情況

1、學(xué)情分析

由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。

2、教材分析

本冊教材共分六個單元，21課，下冊六個單元，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

五、具體措施

1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時按正常進度上課。

2、力求知識趣味化。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。

4、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱及時、認(rèn)真。

5、及時檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇10

九年級上學(xué)期品德教學(xué)計劃

一、教育目標(biāo)

1. 繼續(xù)加強學(xué)生的道德教育，提高品德素質(zhì)。

2. 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，促進良好的品德發(fā)展。

3. 加強家庭、學(xué)校和社會的聯(lián)系，盡可能多地融入到實踐活動中。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 尊重他人：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會尊重他人，不輕易給別人帶來傷害。

2. 團隊合作：通過團隊合作，學(xué)生可以了解團隊精神和合作精神，并學(xué)會處理人際關(guān)系。

3. 誠實守信：學(xué)生應(yīng)該遵守承諾，講誠信，不欺騙他人，不抄襲。

4. 熱愛勞動：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會勞動，懂得勞動的重要性，積極參加校園和社區(qū)服務(wù)活動。

5. 尊重他人權(quán)利：學(xué)生應(yīng)該尊重他人的人權(quán)、勞動權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)。

6. 勇敢堅強：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會勇敢和堅強，擁有良好的心理素質(zhì)和認(rèn)知水平。

三、教學(xué)方法

1. 課堂教學(xué)。通過課堂講解、故事、漫畫等形式，讓學(xué)生了解道德規(guī)范和道德問題，啟發(fā)學(xué)生思考，進一步增強道德意識。

2. 實踐教學(xué)。組織學(xué)生參加口號、標(biāo)語、徽章和支持社區(qū)，積極參與社區(qū)和公益活動，倡導(dǎo)合理消費等活動，讓學(xué)生更好地融入社會，了解社會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗。

3. 互動教學(xué)。采取小組互動形式，讓學(xué)生在研討中掌握更多的觀點和方法，不斷促進品德教育的實施。

四、教學(xué)形式

1. 班級會議。在班級會議中安排品德教育主題演講和展示活動，讓學(xué)生有效地參與和體驗道德教學(xué)的過程。

2. 主題討論。教師和學(xué)生在課堂上組織討論，讓學(xué)生發(fā)散思維，傾聽不同的意見聲音。

3. 詩文朗誦。適當(dāng)安排詩文朗誦活動，從一些名著名言、勵志詩歌等方面引導(dǎo)學(xué)生更好地理解道德教育的內(nèi)容。

五、評價方法

1. 平時表現(xiàn)評價。針對學(xué)生說話、行動、思維等方面的表現(xiàn)，進行評價。

2. 測驗評價。利用問答、考試等方式，對學(xué)生知識掌握和應(yīng)用能力進行評價。

3. 作品評價。通過作品的創(chuàng)作，評價學(xué)生道德修養(yǎng)的提高和體驗。

總之，本學(xué)期的品德教育是一項重要的教學(xué)任務(wù)，需要全體教師、家長和社會的共同努力，讓學(xué)生在品德方面得到全面的發(fā)展，成為合格的公民。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇11

寒假就這樣不知不覺的過去了，緊張而忙碌的日子來到了。這一學(xué)期是整個九年級的關(guān)鍵時期，所以我要下大力度，爭取中考取得可喜的成績。面對如此嚴(yán)峻的形勢，我制定了如下的工作計劃：

一、更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式

努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使更加深入地研究教材；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。具體措施如下：

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響

二、對語法的復(fù)習(xí)

首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語法項目，如動詞不定式、過去完成時、定語從句、賓語從句、過去將來時等。

（1）介紹每種語法的基本概念及用法。

（2）結(jié)合課文中的句子進行操練。這樣既復(fù)習(xí)了本書中出現(xiàn)的語法項目，又鞏固了課文中的句子。可謂一舉兩得。

（3）每復(fù)習(xí)完一類語法，就作相應(yīng)的練習(xí)題，并且從網(wǎng)上下載一些相關(guān)的習(xí)題，以便查漏補缺。

三、對單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)

（1）了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。

（2）運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項練習(xí)。將單詞融入詞組、句型中。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時，也復(fù)習(xí)了單詞，使這三項練習(xí)融會貫通，融為一體。

四、多做模擬題，并且每次考完都要做一個總結(jié)，從中找出自己的不足

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。我要在這樣的大環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備，立足提高課堂效率，重視課后反思，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，爭做研究型的教師。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇12

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期，我繼續(xù)從事九年級13班、14班的化學(xué)教學(xué)工作。觀察兩個班的學(xué)生情況，可以看出，隨著時間的發(fā)展，學(xué)生的差距逐漸拉開，部分學(xué)生成績優(yōu)秀，部分學(xué)生成績落后，隨之而來的，是對化學(xué)學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)分化，化學(xué)實驗所帶來的新鮮感已經(jīng)過去，開始有同學(xué)不愿意聽課。針對以上學(xué)生情況，我準(zhǔn)備從以下方面開展我這學(xué)期的化學(xué)教學(xué)：

1繼續(xù)重視實驗教學(xué)。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，我將盡量讓實驗進入化學(xué)課堂，調(diào)動學(xué)生深入了解化學(xué)學(xué)科的興趣。

2 講練結(jié)合，精講精練。教的目的，是為了學(xué)生的學(xué)，因此，學(xué)生能力的提高是重中之重，練習(xí)是檢驗學(xué)生教學(xué)效果的重要手段，要注意“精練”，注意分析，習(xí)題的數(shù)量不必太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的。教師的教，是針對學(xué)生的薄弱點而展開，盡量不講廢話，講學(xué)生之所需。

3.在教學(xué)中盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

4、在平日講課中盡量運用對比的方法。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子，他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

5、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，及時收集學(xué)生的反饋，做到及時講評。

6、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所，努力增強講授的針對性、實效性。

二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、備好每堂課

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課 后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導(dǎo)

課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)進度：

第一周到第三周：新課學(xué)習(xí)

第四章 第一章 第二章

第五周：第三章 第四章

第六周：第五章 第六章

第七周：第七章 第八章，第一次模擬考試

第八周：第九章 第十章

第九周：第十一章 第十二章

第十周：第十三章 第十四章

第十一周：第十五章 第十六章，第十七章，第二次模擬考試

第十二周：專題復(fù)習(xí)一，專題復(fù)習(xí)二

第十三周：專題復(fù)習(xí)三

第十一四周：專題復(fù)習(xí)四，第三次模擬考試

第十五周 綜合復(fù)習(xí)

第十六周 綜合復(fù)習(xí)

第十七周 中考

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇13

教材情況：

人教版

九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個單元組成：第一單元走進化學(xué)世界是入門課,需解決的問題：(1)知道——“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”(2)了解——化學(xué)的價值(3)感受——化學(xué)的樂趣(4)練習(xí)——實驗基本技能。第二單元我們周圍的空氣是具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)（組成、性質(zhì)、制法）的開始；學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念（化合物、混合物，化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)，催化劑等），為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。第三單元自然界的水從社會實際和學(xué)生的生活實際出發(fā)，展現(xiàn)水與人類的關(guān)系、水資源概況、水的污染和防治等問題；以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中；本單元學(xué)科知識容量不大，突出人文內(nèi)涵、教育功能。第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘基本概念較集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書（甚至是整個中學(xué)段）的一個重心，是基礎(chǔ)。第五單元化學(xué)方程式開始引入對反應(yīng)的定量研究。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

班級情況：

本期擔(dān)任九年級（2）、（5）兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。這兩個班是普通班，學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很好。基礎(chǔ)不扎實，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。

教學(xué)進度安排如下：

第一周至第四周：第一單元

第五周至第六周：第二單元

第七至第九周：第三單元、第四單元

第十周：復(fù)習(xí)

第十一周：考試、講解分析

第十二周至十四周：第五單元

第十五周至十六周：第六單元

第十七周至十八周：第七單元

第十八周至二十周：復(fù)習(xí)

第二十一周：考試

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇14

九年級上學(xué)期品德教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德，使其在思想、行為、言語方面遵循公正、真實、友善的原則。

2.激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓他們認(rèn)識到自己在家庭、學(xué)校和社會中的作用和重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，使他們在學(xué)習(xí)、生活和交往中擁有積極向上的心態(tài)和態(tài)度。

4.讓學(xué)生了解愛國主義、集體主義和個人主義的意義和價值，并在實踐中逐步形成這些思想和行為。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 守紀(jì)律、講衛(wèi)生。

2. 愛學(xué)習(xí)、樂觀向上。

3. 愛勞動、尊重勞動。

4. 關(guān)心集體、團結(jié)友愛。

5. 愛國主義。

6. 自尊、自信、自愛。

三、教學(xué)方法：

1. 理論結(jié)合實踐。

2. 故事、案例教學(xué)。

3. 觀察實踐教學(xué)。

4. 合作學(xué)習(xí)和研究。

五、教學(xué)過程：

1. 守紀(jì)律、講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、講衛(wèi)生的意識和習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：重點介紹校園生活中遵守紀(jì)律、講衛(wèi)生的細節(jié)及其重要性。

教學(xué)方法：觀察實踐與互動討論相結(jié)合。

教學(xué)過程：

a. 自我介紹和目標(biāo)說明。

b. 觀察校園的衛(wèi)生和紀(jì)律狀況。

c. 與同學(xué)討論校園紀(jì)律和衛(wèi)生方面的問題，了解相應(yīng)的規(guī)定。

d. 引導(dǎo)學(xué)生制定一份遵守紀(jì)律、講衛(wèi)生的計劃，并在校園生活中逐步實施。

e. 觀察學(xué)生實施計劃的效果，并及時反饋和提出建議。

2. 愛學(xué)習(xí)、樂觀向上

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、樂觀向上的態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容：闡述學(xué)習(xí)意義、方法和技巧，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。

教學(xué)方法：案例教學(xué)與互動討論相結(jié)合。

教學(xué)過程：

a. 自我介紹和課程說明。

b. 闡述學(xué)習(xí)的意義和方法，指導(dǎo)學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)成績。

c. 呈現(xiàn)一些成功人士的故事或案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和干勁。

d. 分組討論如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的品德。

e. 小組展示并評選優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德。

3.愛勞動、尊重勞動

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤勞、自立、尊重勞動的品德和意識。

教學(xué)內(nèi)容：介紹勞動的意義與價值，鼓勵學(xué)生參與各種勞動和社會實踐活動。

教學(xué)方法：故事教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

教學(xué)過程：

a. 自我介紹和課程說明。

b. 討論勞動的意義和價值，了解各種勞動的特點和規(guī)范。

c. 介紹和觀看一些關(guān)于勞動的影片或圖片，通過實踐活動感受勞動的快樂和價值。

d. 鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，參與各種社會實踐活動，提升自己的社會責(zé)任感和使命感。

4.關(guān)心集體、團結(jié)友愛

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有團隊合作和友誼互助的意識和能力。

教學(xué)內(nèi)容：介紹集體的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生間的友誼和信任。

教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)與團隊建設(shè)相結(jié)合。

教學(xué)過程：

a. 自我介紹和課程說明。

b. 分組討論集體的意義和價值，擦亮學(xué)生的團隊榮譽感和認(rèn)同感。

c. 引導(dǎo)學(xué)生一起完成一些集體活動，讓他們學(xué)會合作和互助，同時感受到集體的力量和魅力。

d. 鼓勵學(xué)生自主組織和參與各種社團和組織，更好地發(fā)揮自己的才能和能力，并為集體的發(fā)展做出積極貢獻。

5. 愛國主義

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義的思想和情感。

教學(xué)內(nèi)容：介紹愛國主義的意義和價值，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)心祖國和民族。

教學(xué)方法：知識演講與實踐體驗相結(jié)合。

教學(xué)過程：

a. 自我介紹和課程說明。

b. 講解和演講愛國主義的基本內(nèi)容、表現(xiàn)形式及其意義。

c. 觀察實踐愛國活動，感受愛國主義的情感和力量，例如植樹造林、敬老愛幼、中國紅、公共衛(wèi)生等活動。

d. 學(xué)習(xí)、實踐、評選隨堂課外閱讀，通過閱讀了解和銘記中國的歷史和文化精髓，增強對祖國的感情和認(rèn)同。

6. 自尊、自信、自愛

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有自尊、自信和自愛的意識和素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：闡述自尊自信和自愛的意義和內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生積極承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。

教學(xué)方法：分組討論與實踐活動相結(jié)合。

教學(xué)過程：

a. 自我介紹和課程說明。

b. 分組討論自尊自信和自愛的意義及其重要性，探索如何具備這些品德。

c. 指導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點和特點，并提供相應(yīng)的實踐活動，讓他們增強自尊自信和自愛的意識。

d. 鼓勵學(xué)生積極承擔(dān)責(zé)任，參與校園和社區(qū)活動，并在其中發(fā)揮自己的特長和才華，彰顯自己的價值和意義。

六、教學(xué)評價：

教學(xué)評價應(yīng)注重學(xué)生自我評價。教師應(yīng)采用多種評價手段，包括小組討論、實踐活動、課堂作業(yè)等方式進行評估。評價以學(xué)生成長、成才、服務(wù)社會為核心，以考試成績?yōu)橐豁椫匾膮⒖贾笜?biāo)。同時，每節(jié)課都應(yīng)有反思和總結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與課程改進和提高。

九年級春學(xué)期教學(xué)計劃 篇15

一、分冊復(fù)習(xí)（用時兩周）

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生記憶、掌握。

復(fù)習(xí)要點：

1、課文的字、詞

2.掌握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、

3、掌握重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如唐宋八大家等。

二、專題復(fù)習(xí)（三月下旬和四月共六周）

（一）依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類，進行專題復(fù)習(xí)（大概用時五周）

1.古詩文專題復(fù)習(xí)（兩周）

2、記敘文專題復(fù)習(xí)

3、說明文專題復(fù)習(xí)

4、議論文專題復(fù)習(xí)

5、語言運用其他專項練習(xí)

（二）作文訓(xùn)練（一周）

讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。（作文訓(xùn)練除專題外，同時堅持每周一個作文訓(xùn)練）

三、模擬沖刺（三周時間）

此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。

四、猜題、押題（六月余時）

再次落實一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對學(xué)生進行答題技巧的培訓(xùn)。

附：教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點?，F(xiàn)備課組有如下思考：

一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生做到今日事今日畢。

對于九年級學(xué)生來說，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)計劃、目標(biāo)，并對應(yīng)過手的知識進行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。

二、功夫用在每一節(jié)課上

九年級下學(xué)期的時間本身就很緊張，指望學(xué)生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此，要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識．諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅持當(dāng)堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。

三、不忘學(xué)科的特殊性，注重語文的人文性

1、雖然在九年級的語文教學(xué)中，“填入”式的傳授不可少，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式，才能形成真正答題能力，應(yīng)對85％主觀題目的考試。

2、在教學(xué)中，始終突出語文的人文性。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累思想，對生活對社會有更深的認(rèn)識，才能寫出高水平的作文。

四、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力

在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。

五、沖刺階段：培優(yōu)輔差

努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時，也注重進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績。幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績，形成語文基本能力。從而，讓整體學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃模板

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 》。時間過得飛快，即將迎來開學(xué)的日子，當(dāng)下正是寫教學(xué)計劃的好時候。寫好教學(xué)計劃，才可以更好的完成教學(xué)工作的總體謀劃和安排。為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 【篇1】

一、基本情況分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力；在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學(xué)期將進一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。

二、教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的.意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過趣味體育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。

教學(xué)重點：

沙包擲遠；25米或200米跑、仰臥起坐

教學(xué)難點：

第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》

四、教學(xué)措施

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 【篇2】

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃

教材分配授課時數(shù)分配

大綱比重

第一學(xué)期

第二學(xué)期

實際比重

百分比

課時

課次

課時

課次

百分比

基

本

教

材

體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

6%

4

4

4%

田徑

發(fā)展跑的能力練習(xí)

15%

1

1

18.5%

50米快速跑

3

4

耐久跑（400米）

3

3

發(fā)展跳躍能力練習(xí)

2

1

蹲踞式跳遠；跨越式跳高

4

5

用各種發(fā)式原地投擲輕物練習(xí)；助跑投擲沙包或壘球

5

4

基本體操

兒童廣播體操

16%

2

2

18.5%

跳長繩；跳短繩

3

4

手腳并用爬垂直竿

4

2

跪跳起側(cè)手翻

4

2

跳上成跪撐，跪跳下

2

4

跳上正撐，前翻下

3

4

游戲

跑、跳、投等游戲

11%

24

24

25%

小球類

基本技術(shù)；教學(xué)比賽

6%

8

8

8%

民族傳統(tǒng)

武術(shù)基本功；基本動作

6%

6

6

6%

韻律舞蹈

基本舞步；兒童集體舞

6%

5

5

5%

發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)

4%

5

5

5%

選用教材

小皮（籃）球軟式排球

30%

8

8

17%

合計

100%

96

96

100%

考核項目

第一學(xué)期

50米跑，立定跳遠，坐位體前屈

第二學(xué)期

跳繩，仰臥起坐，擲實心球

四年級第一學(xué)期體育教學(xué)進度

周次

課次

基本部分

周次

課次

基本部分

一

1

體衛(wèi)常識；游戲

九

25

跳上正撐，前翻下；集體舞

2

武術(shù)操；發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)

26

跳上正撐，前翻下；游戲

3

武術(shù)操；發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)

27

跳上正撐，前翻下；小籃球

二

4

跳短繩；兒童基本舞步

十

28

側(cè)手翻；墊上游戲

5

發(fā)展跑的能力練習(xí)；奔跑游戲

29

側(cè)手翻；軟式排球

6

50米快速跑；奔跑游戲

30

發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)；跳躍游戲

三

7

50米快速跑；跳躍游戲

十一

31

發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)；小籃球

8

50米快速跑；軟式排球

32

耐久跑（400米）；投擲游戲

9

發(fā)展跳躍能力練習(xí)；小籃球

33

軟式排球；奔跑游戲

四

10

跨越式跳高；爬垂直竿

十二

34

耐久跑（400米）；小籃球

11

跨越式跳高；軟式排球

35

發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)

12

發(fā)展跳躍能力練習(xí)；軟式排球

36

體衛(wèi)常識；游戲

五

13

跨越式跳高；投擲游戲

十三

37

耐久跑（400米）；小籃球

14

跨越式跳高；小籃球

38

跳上正撐，前翻下；游戲

15

跳短繩；小籃球

39

跳上正撐，前翻下奔跑游戲

六

16

體衛(wèi)常識；室內(nèi)游戲

十四

40

武術(shù)基本功；貼膏藥游戲

17

上步投擲壘球；投擲游戲

41

武術(shù)基本功；跳躍游戲

18

上步投擲壘球；軟式排球

42

武術(shù)基本動作；奔跑游戲

七

19

上步投擲壘球；奔跑游戲

十五

43

武術(shù)基本動作；奔跑游戲

20

上步投擲壘球；跳躍游戲

44

武術(shù)基本動作；投擲游戲

21

上步投擲壘球；軟式排球

45

武術(shù)基本動作；軟式排球

八

22

跳短繩；基本舞步

十六

46

兒童基本舞步；游戲：開火車

23

跪跳起；小籃球

47

兒童基本舞步；游戲：老鷹捉小雞

24

跪跳起；手腳并用爬垂直竿

48

體衛(wèi)常識；游戲。總結(jié)

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 【篇3】

一、班級學(xué)生狀況分析小學(xué)二年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教材分析小學(xué)二年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動;認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

3、構(gòu)成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)潛力);具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會透過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 【篇4】

一、指導(dǎo)思想:

以陶行知“生活教育”主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;切實進行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真執(zhí)行新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn);以人為本，追求實效;鍛造隊伍，夯實基礎(chǔ)，提升品位。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生能知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動。

2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作，身體素質(zhì)和運動綜合能 力有進一步提高。

3、學(xué)生人人能掌握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關(guān)知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。

4、能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習(xí)，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責(zé)、團結(jié)協(xié)作的精神。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉

四、教學(xué)措施。

1、常規(guī)落實，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運動項目基于這一點對本學(xué)期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。

五、單項重點教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學(xué)會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應(yīng)迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑;進一步學(xué)習(xí)耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識。

2、每個學(xué)生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 【篇5】

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生有必須的自制潛力，但情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動。具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為，學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；

2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、構(gòu)成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)潛力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會透過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為；培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)；

2、50米*8或400米跑；

3、培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣；

4、開發(fā)足球校本課程；

四、教學(xué)難點

體操技巧；蹲距式跳遠；立定跳遠；學(xué)生耐力訓(xùn)練；足球技能

五、教學(xué)措施

1、堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。

2、利用體育運動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。

3、根據(jù)學(xué)生的特點，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益。

4、重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生構(gòu)成堅持鍛煉的習(xí)慣。

六、教學(xué)進度安排表：

（略）

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 【篇6】

一、學(xué)生情況分析

１ 任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。

2 差生情況分析（含差生名單、現(xiàn)狀和差因分析）。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周完成。）

一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析

四年級2個班，每班每周三節(jié)課。體育教學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生參與運動的興趣和愛好,在學(xué)習(xí)中進行成功有效的交往,從而形成積極進取樂觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度.通過體育教學(xué)活動,獲取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識和基本運動技能,形成正確的身體姿勢,建立和諧的人際關(guān)系,增進心理健康和社會適應(yīng)能力,為養(yǎng)成健康的生活方式,形成堅持鍛煉的習(xí)慣,而終身受益.

通過分層學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。

二、差生情況分析。

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學(xué)習(xí)主動

性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問題不會解決,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱,身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高加強常規(guī)教育,加強基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練,逐步改變其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學(xué)習(xí)主觀意識和自控能力弱：認(rèn)識不夠,常規(guī)教育不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我控制能力不夠.

2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好,體型差能力不好.

二教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)；

2、質(zhì)量目標(biāo)。

一、 知識目標(biāo)：

了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎(chǔ)知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

二、 能力目標(biāo)：

學(xué)習(xí)和應(yīng)用本年級各項基本知識與基本技能，用科學(xué)的方法參與體育活動，發(fā)展身體素質(zhì)，形成正確的身體姿勢，具有關(guān)注自己健康的意識，學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。

三、 情意目標(biāo)

體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關(guān)系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。

四、 質(zhì)量目標(biāo)：

1、 積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。

2、 日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。

3、 向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作

4、 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

5、 練習(xí)中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)

6、 在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧

7、 合作探究,在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作

8、 知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習(xí)

學(xué)科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科中的地位和作用。

3、教學(xué)重點、難點分析。

1、 知識體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術(shù)）；室內(nèi)體育課（認(rèn)識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛(wèi)生保健、安全知識、養(yǎng)生之道）。

技能訓(xùn)練要求：

體育與其他學(xué)科一樣，也是教與學(xué)的雙邊活動，既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，又不能忽視學(xué)生的主體作用，采用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)手段，激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自控自練，自我評價能力。

教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：

由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調(diào)心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學(xué)生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，挖掘教材的功能,體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用,充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，促使學(xué)生身心全面發(fā)展。

2、 教學(xué)重點、難點分析。

重點、難點：

學(xué)會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學(xué)會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球\記住游戲的名稱和練習(xí)方法等動作。

蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)體會正確的投擲的動作在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團結(jié)合作\在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

四改進教學(xué)的措施

1、 落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、 提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

一、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：按五大領(lǐng)域目標(biāo)，選取教材，制定學(xué)段、學(xué)年、單元計劃，超周備課。

2、 認(rèn)真上課：課前早準(zhǔn)備，嚴(yán)格課堂常規(guī)，注重交往性的學(xué)習(xí)，強調(diào)參與，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化教法。課后勤總結(jié)。

3、 認(rèn)真輔導(dǎo)：課內(nèi)外并舉。強調(diào)隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學(xué)生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、 認(rèn)真考核：加強過程和終結(jié)性評價的結(jié)合?？茖W(xué)客觀評價每一位學(xué)生的體育成績，鼓勵和促進每一位學(xué)生健康成長。

5、 認(rèn)真訓(xùn)練：開展常年業(yè)余訓(xùn)練,把小籃球作為突破口,在各個年級選拔人才進行科學(xué)指導(dǎo),爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),在各級比賽中取得好成績。

二、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法

1、內(nèi)容：全面提高身體素質(zhì)，加強課堂參與意識和學(xué)習(xí)興趣。掌握一定的運動技術(shù)技能。對于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長，提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎(chǔ)。

2、途徑：課堂上設(shè)計難易程度不同的問題，引導(dǎo)練習(xí)，采用多種合作形式分層次教學(xué)。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業(yè)余訓(xùn)練和興趣小組的活動。

3、方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣；

三是經(jīng)常開展小型競賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。

五是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到幾個“優(yōu)先”： 優(yōu)先補課；

優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導(dǎo)；優(yōu)先表揚。

五、教育課題研究

1、課題名稱

“自主探究、主動發(fā)展”體育課題研究方案

2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容

《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

《素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育》、《課堂教學(xué)實施創(chuàng)新教育的操作點》、《主體教育論》《中國學(xué)校體育》《體育與科學(xué)》

3、操作措施

（1） 啟動活動——嚴(yán)格按課題計劃要求實施

（2） 開展活動——定期進行檢測小結(jié)

（3） 評價活動——組內(nèi)教師經(jīng)常進行討論研究，取長補短，相互提高

（4） 課外活動——提優(yōu)補差落到實處，開設(shè)興趣小組，提高對學(xué)習(xí)的興趣

4、活動安排：

（1） 制訂計劃

（2）上教研課

（3）進行課題小結(jié)

（4）寫好論文

5、成果顯示

(1) 有關(guān)課題研究的論文

(2) 上教研課

(3) 學(xué)生的成績

（4）學(xué)生課堂組織能力展示

小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃 【篇7】

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo)。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。

4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學(xué)校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練，爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

小學(xué)五年級教學(xué)計劃模板

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“小學(xué)五年級教學(xué)計劃”相關(guān)內(nèi)容。

馬上新的一學(xué)期就要到來了，教師們可以開始寫新學(xué)期的教學(xué)計劃了，教學(xué)計劃有助于新手教師取得較好的教學(xué)效果，我們寫教學(xué)計劃需要注意哪些問題呢？你可以讀一下小編整理的小學(xué)五年級教學(xué)計劃，歡迎分享給你的朋友！

小學(xué)五年級教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊教材有“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。

《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”、研究生物的存在和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認(rèn)識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。

《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小，認(rèn)識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。

三、學(xué)生分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：五年級共有6個平行班，每班學(xué)生均為50 名左右，其中各班男生比例較大。學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生：

1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

五、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。

六、教學(xué)措施：

1 、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2 、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3 、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

4 、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

小學(xué)五年級教學(xué)計劃 篇2

一、班級情況分析

現(xiàn)本班共有學(xué)生50多名。語文水平不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強的朗讀興趣，但與城市學(xué)校相比，差距仍很大。本學(xué)期，我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學(xué)生的語文基本知識，提高學(xué)生的語文能力。

二、教學(xué)措施

1、加強閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時，圍繞重點訓(xùn)練項目加強練習(xí)。同時，努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識字、詞句的訓(xùn)練，進行閱讀題目的練習(xí)與講評。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。

2、重視口語交際訓(xùn)練。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。

3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學(xué)生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

4、注意把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想;圍繞中心，具體地敘一件事。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。

5、利用資源優(yōu)勢，進行開放教學(xué)。開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著;開放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文;改革語文評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。

6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時成績。

7、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

經(jīng)過上學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子存在的主要問題是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信，沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;語文基礎(chǔ)知識和基本技能差，具體表現(xiàn)在錯別字多，閱讀能力較差，作文時語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：

(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，

努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當(dāng)十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。

(3)給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習(xí)作能力。

(4)及時找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏補缺，力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清。

(5)安排好優(yōu)差結(jié)對，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學(xué)中共同提高。

(6)加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。

五年級上冊語文教學(xué)進度安排

9.1-9.4

開學(xué) 1、竊讀記 2、小苗與大樹的對話

9.7-9.11

3.走遍天下書為侶 4.我的“長生果”

9.14-9.18

口語交際習(xí)作 回顧拓展一

9.21-9.25

5.古詩詞三首6.梅花魂

9.28-10.4

國慶放假

10.5-10.9

7.桂花雨 8.小橋流水人家

口語交際習(xí)作二 回顧拓展二

10.11-10.16

9.鯨 10.松鼠 11.新型玻璃

10.19-10.23

12.假如沒有灰塵 口語交際習(xí)作三

回顧拓展三

10.26-10.30

13.釣魚的啟示14.通往廣場的路不止一條

11.2-11.6

15.落花生 16.珍珠鳥 口語交際習(xí)作四

11.9-11.13

回顧拓展四 期中考試

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國

11.16-11.20

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國

11.23-11.27

17.地震中的父與子18.慈母情深

19“精彩極了”和“糟糕透了”

11.30-12.4

20.學(xué)會看病 口語交際習(xí)作六

回顧拓展六

12.7-12.11

21.圓明園的毀滅 22.狼牙山五壯士

23.難忘的一課

12.14-12.18

24.最后一分鐘 口語交際習(xí)作七

回顧拓展七

12.21-12.25

25.七律長征 26.開國大典 27.青山處處埋忠骨

12.28-元.1

28.毛主席在花山 口語交際習(xí)作八 回顧拓展八 選讀課文

元.1-元.8

復(fù)習(xí)、期末考試

20-22

元.11-元.15

結(jié)束工作

雪飛

小學(xué)五年級教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)生情況分析：

我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學(xué)生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀(jì)律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本認(rèn)識到了氣息的作用，，但由于都是農(nóng)村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。兩個班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的學(xué)生，其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。所以我應(yīng)該根據(jù)具體情況進行實施教學(xué)，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的機會，尋找他們身上的閃光點，。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，加強鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

一、教材分析：

本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、 能正確的掌握樂理知識，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。

2、 能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

3、 通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。

四、教學(xué)重難點：

重點：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂。

五、教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí)，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3．充分作好課前準(zhǔn)備，在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的機會。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，提高音樂素質(zhì)。

六、教學(xué)進度表：

1～3周： 第1課《春意》

4～5周： 第2課《歡樂的村寨》

6～7周： 第3課《幻想》

8～9周： 第4課《四季》

10～11周：第5課《您好！大自然》

11～12周：第6課《京韻》

13～14周：第7課《友誼》

15～17周：第8課《百花園》

小學(xué)五年級教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期，我任教五年級1個班的科學(xué)教學(xué)。五年級學(xué)生已掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

二、教材內(nèi)容概要

本冊教材由《生物與環(huán)境》、《光》、《地球表面及其變化》、《運動和力》四個單元組成。每個單元含8個教學(xué)活動，原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約8課時，本學(xué)期授課時間約為40課時。

《生物與環(huán)境》從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認(rèn)識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

《光》首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。

《地球表面及其變化》內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運動和力》內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小，認(rèn)識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能，并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識到重復(fù)實驗的意義。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點： 重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點： 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。

五、教學(xué)措施

1、首先要加強自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。平時充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡力做一名稱職的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、充分利用科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

小學(xué)五年級教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而達到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。

二、學(xué)生情況分析

二(4)班共有學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人。學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃。大部分學(xué)生對計算比較熟練，但是如何運用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題和分析問題這一點普遍欠缺。基于上個學(xué)期分析，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、教學(xué)內(nèi)容

表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。

重點內(nèi)容：

(1)表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。

(2)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。

3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5.會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克。

7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。建立學(xué)好數(shù)

11.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

小學(xué)五年級教學(xué)計劃 篇6

一、學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生通過三、四年級的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

由于受活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。再就是班內(nèi)部分學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，他們習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。

二、教材分析

本冊教科書以主題研究的形式編排了《地球和地表的變化》、《聲音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循環(huán)》、《研究與實踐》六個單元。本教材以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，以地球內(nèi)外的不斷運動變化、聲音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中離不開的各種材料、水循環(huán)等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合，重點落實創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

各單元均以學(xué)生的“生活經(jīng)驗”為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中。《地球和地表的變化》單元，以學(xué)生對地球表面的認(rèn)識以及對火山、地震現(xiàn)象的了解為主要內(nèi)容，以“解暗箱”為主要探究方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由表象推測事物內(nèi)部變化規(guī)律的科學(xué)探究方法;《聲音的秘密》單元，學(xué)生熟悉的聲音為探究主題，在內(nèi)容設(shè)置上突出“做”科學(xué)的特點，強調(diào)體驗式、發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)探究方法;《秋冬星空》將星空作為學(xué)生長期觀察探究的目標(biāo)，讓學(xué)生重點研究秋冬星空的顯著特征，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點分析觀察結(jié)果，對星空的變化進行預(yù)測。

《生活中的材料》以學(xué)生熟知的“常見材料”為研究目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生“自行提出問題”、“自行選擇問題”、“自行解決問題”的研究能力，使學(xué)生進一步明確科學(xué)研究是從“問題”開始的，并讓學(xué)生在對“問題”的解決過程中，體驗試驗方法的合理性、實驗過程的嚴(yán)謹(jǐn)性、實驗材料的多樣性對實驗結(jié)果的影響，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細致的科學(xué)態(tài)度;《水循環(huán)》單元從學(xué)生熟悉的蒸發(fā)、沸騰等現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生探究水在自然界中的循環(huán)過程，認(rèn)識水在自然界循環(huán)變化的內(nèi)在聯(lián)系。

《研究與實踐》引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識解決生活中具有簡單聯(lián)系的具體問題，通過各專題活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)問題，關(guān)注科技發(fā)展帶來的負面影響，初步培養(yǎng)學(xué)生“分析問題”、“撰寫考察報告”的能力及認(rèn)真細致、善于思考、善于動手實踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識到科學(xué)、技術(shù)與社會的密切關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度與價值觀

1.對待科學(xué)學(xué)習(xí)：想知道，愛提問;愿意合作與交流;尊重他人勞動成果。

2.對待自然：能從自然中獲得美的體驗，并用一定的方式贊美自然。

(二)知識目標(biāo)

1.了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu);知道火山地震的成因。

2.了解聲音的產(chǎn)生與傳播以及噪音的危害與防治。

3.了解秋冬季節(jié)的星空。

4.知道各種材料特點與用途。

5.認(rèn)識水的三態(tài)變化及相關(guān)知識。

(三)能力培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書刊及其他信息源;能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料。

3.培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄;能做控制變量的簡單探究性實驗。

4.培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃。

5.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見。

四、教學(xué)重點、難點

重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升，進一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練。

難點：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會用聯(lián)系的觀點和思維方式認(rèn)識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。

五、教學(xué)措施

1.主體性、探究性原則。要以學(xué)生生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以學(xué)生的自主探究活動為主要學(xué)習(xí)活動，設(shè)計典型的探究內(nèi)容、過程和方法，為學(xué)生進行探究性的學(xué)習(xí)提供有利的指導(dǎo)和幫助，真正成為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的材料。

2.科學(xué)、技術(shù)與社會有機結(jié)合。引導(dǎo)兒童關(guān)注包括人類自身在內(nèi)的生命群體的生存與發(fā)展，關(guān)注自然環(huán)境的變化，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對人類、社會環(huán)境的影響，使他們學(xué)會把科學(xué)即使與社會生活緊密聯(lián)系起來，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去反洗、解決自然環(huán)境和社會生活中的問題。

3.趣味性。對學(xué)生學(xué)習(xí)活動有吸引力和感染力，感受科學(xué)學(xué)習(xí)活動是妙趣橫生、樂趣無窮的科學(xué)的活動。突出培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。

4.精心準(zhǔn)備探究材料

課前教師要認(rèn)真鉆研教材，充分領(lǐng)會教材的設(shè)計意圖及目標(biāo)要求，并結(jié)合本地的教學(xué)實際及學(xué)生的需求，精心為學(xué)生準(zhǔn)備好有結(jié)構(gòu)的、足量的探究活動材料。

5.精心備課，靈活設(shè)計科學(xué)探究活動

一方面，正確解讀教材，創(chuàng)造性的使用教材。充分利用好教學(xué)用書備好課，用心研讀教學(xué)用書中對每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，靈活借用教學(xué)用書上的設(shè)計思路創(chuàng)造性的上好科學(xué)課。同時要注意寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)和反思教學(xué)中的亮點、困難與困惑，提出可行性的解決方案，為以后調(diào)整和改進教學(xué)設(shè)計提供豐富的`感性素材。

另一方面，要明確探究任務(wù)，恰當(dāng)設(shè)計探究過程。應(yīng)掌握由簡單到復(fù)雜、由由教師扶著走到逐步放開、由模仿到半獨立再到獨立的過程逐步進行。又給學(xué)生一個生疏到熟悉的過程，不要求一步到位。

6.讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，同時發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用,能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況、教學(xué)活動中實際發(fā)生的事件，有效的推動學(xué)生的探究活動，創(chuàng)造性的駕馭課堂。

7.組織好學(xué)生的小組合作探究活動。分組合作本著靈活分組,增強合作積極性。分工明確，落實小組成員責(zé)任。求同存異，自主探究。

8.引導(dǎo)學(xué)生有效交流，完善探究結(jié)果。學(xué)生匯報交流的方式不可強求一律，學(xué)生可靈活使用

自己喜歡的方式。課堂上要留給學(xué)生充足的時間進行交流展示。及時板書記錄學(xué)生匯報過程中的創(chuàng)新之處或獨到見解。

9.樹立開放的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10.合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以為學(xué)生提供許多無法親身體驗的信息，開闊學(xué)生的視野。積極運用這些資源，不濫用資源。

11.嚴(yán)格遵循評價多元化原則，做到：評價標(biāo)準(zhǔn)多元化、評價主體多元化、評價內(nèi)容多元化、評價方法多元化、評價形式多元化。有終結(jié)性評價，還要有形成性和診斷性評價等。

12.充分開發(fā)利用利用校內(nèi)課程資源、家庭資源、社區(qū)資源，人、物、環(huán)境等資源進行科學(xué)教學(xué)。

小學(xué)五年級教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)工作，我將以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

二、學(xué)生情況

我校五年級有一個班。五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能力都有待提高。

三、教材總體分析

新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，教學(xué)目標(biāo)的達成較大，對學(xué)生有一定難度。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

（1）掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

（2）學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。

（3）能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。

（4）能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

（5）能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

2、能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。

3、情感目標(biāo)

（1）遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、教學(xué)重點難點

1、重點：

（1）四會句型、單詞。

（2）在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

（3）運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

（1）以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

（2）通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

（3）活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。

（4）注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

（5）設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

（6）及時、科學(xué)地進行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

（7）虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教。

六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)，使其趕上來。

3、課堂上，運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓優(yōu)等生幫助他們，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。

5、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

小學(xué)五年級教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，與時俱進，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。

二、教材分析

五年級34人。學(xué)生已學(xué)過三年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由于學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。向課堂40分鐘要效率，努力構(gòu)建高效課堂。

五年級下冊學(xué)生用書Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊Let’slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Let’sfindout等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。

五年級下冊學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。

三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子。（包括日?；顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽、說、認(rèn)讀85個單詞。

3、能聽懂、會唱6首歌曲。

4、能理解6個幽默小故事。

5、能了解6項簡單的語法知識。

四、教學(xué)重難點

1、學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ睿?/p>

2、問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；

3、學(xué)習(xí)12個月份的名稱、每個月的主要活動和與序數(shù)詞有關(guān)的日期表達法；

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；

5、學(xué)習(xí)形容詞性和名詞性物主代詞的用法。

6、學(xué)習(xí)祈使句的用法。

五、具體措施

1．每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生聽讀背誦，培養(yǎng)語感。

2．每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互查及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

(一)詞匯教學(xué)

教學(xué)要求：在交際中教學(xué)，為語言服務(wù)；貫穿語音教學(xué),教會能力；在任務(wù)活動中教學(xué)，強調(diào)運用；明確教學(xué)目標(biāo)，靈活展開教學(xué)

1．創(chuàng)設(shè)多種途徑感知新的語言

（1）在趣味活動中感知新的語言

（2）在聽力活動中感知新的語言

（3）在師生交流中感知新的語言

（4）在TPR教學(xué)中欣賞并感知新的語言

2．理解語言，嘗試學(xué)說

（1）借助肢體語言，幫助學(xué)生理解

（2）借助圖片教具，幫助學(xué)生理解

（3）借助情景，幫助學(xué)生理解

3．從扶到放，梯狀學(xué)習(xí)語言

（1)巧設(shè)活動突破發(fā)音難點

(2)根據(jù)書上提供的情景替換操練

(3)小組合作，展示與評價

(4)設(shè)計任務(wù)型活動靈活運用語言

(二)閱讀部分教學(xué)：

1．學(xué)生閱讀對話，可以同桌或小組合作的形式進行。（約5分鐘）

2．教師解惑答疑、設(shè)計問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。（約5-10分鐘）

3．學(xué)生全體參與任務(wù)型活動，實際運用所學(xué)語言。（約10-15分鐘）

4．鞏固拓展。（約5-10分鐘）

在實際教學(xué)過程中要注意靈活安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案、課件，注重閱讀和書寫能力的培養(yǎng)。

隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。

五年級體育課教學(xué)計劃4篇

如何寫好學(xué)科教學(xué)計劃呢？時光匆匆過去，即將新學(xué)期開學(xué)，教學(xué)計劃可以使教學(xué)工作順利有序的進行，對教學(xué)更加有幫助，今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦一篇關(guān)于“五年級體育課教學(xué)計劃”的精選文章，相信這篇文章會讓您轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)和思維方式！

五年級體育課教學(xué)計劃 篇1

五年級體育課教學(xué)計劃

第一學(xué)期

主題：羽毛球

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)基本動作

掌握正確握拍動作和基礎(chǔ)的發(fā)力方法，學(xué)習(xí)正確的站姿和移動方法，學(xué)會擊球的基礎(chǔ)技術(shù)。

2.學(xué)習(xí)基本規(guī)則

了解羽毛球比賽基本規(guī)則，理解比賽中踏板的概念，熟悉比賽中的服務(wù)法則。

3.綜合訓(xùn)練

通過練習(xí)，加強身體協(xié)調(diào)性、靈敏度和反應(yīng)能力。增強課堂學(xué)習(xí)與比賽實踐的結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生找到自己的動作方法和技術(shù)特長。

教學(xué)重點與難點：

重點：基本動作、基本規(guī)則

難點：發(fā)力和揮拍的技術(shù)要求

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型

通過眾多小任務(wù)的不斷完成，逐步達成掌握基本技能和運動規(guī)則。

2.比賽教學(xué)

通過模擬比賽、實戰(zhàn)練習(xí)和觀看專業(yè)比賽視頻，加深學(xué)生對運動規(guī)則和策略的理解和實踐。

3.多樣化教學(xué)

采用多種不同的教學(xué)方式和方法，讓學(xué)生更好地理解和掌握運動技能。

教學(xué)評價：

采用羽毛球技能測試和實戰(zhàn)比賽評定標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和自我評價，全面考評綜合運動能力。

第二學(xué)期

主題：跳繩

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)基本動作

掌握正確跳繩姿勢與技巧，學(xué)會雙腳著地和腳尖落地，掌握基礎(chǔ)技術(shù)和跳繩技巧。

2.學(xué)習(xí)基本規(guī)則

學(xué)習(xí)跳繩的基礎(chǔ)規(guī)則，如單腳跳、雙腳跳和交叉跳等，熟悉正常跳繩的速度和軌跡。

3.綜合訓(xùn)練

通過練習(xí)，增強學(xué)生的體能素質(zhì)和心肺功能。鍛煉頭腦與肢體的協(xié)調(diào)能力，提高自己跳繩的頻率和時間。

教學(xué)重點與難點：

重點：正確跳繩姿勢和技巧

難點：雙跳、交叉跳等高難度技巧掌握

教學(xué)方法：

1.示范教學(xué)

老師示范向?qū)W生展示正確的跳繩技巧、姿勢和動作，并讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

2.競技教學(xué)

通過競技、速度和跳繩技巧的對比教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性和思考力。

3.團體訓(xùn)練

通過互助組隊、協(xié)作和團隊訓(xùn)練，增加小組合作意識和協(xié)同學(xué)習(xí)。

教學(xué)評價：

通過單項測評和團隊比賽的形式，全面考評學(xué)生跳繩技巧、速度等運動能力和素質(zhì)。通過個體化反饋，讓學(xué)生深刻意識到自己改進的地方和優(yōu)勢。同時，鼓勵學(xué)生借鑒團隊中其他同學(xué)的優(yōu)點，促進集體提升。

第三學(xué)期

主題：足球

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)基本規(guī)則

了解足球比賽基本規(guī)則，理解單板和雙板賽制，熟悉人墻等重要比賽技巧。

2.學(xué)習(xí)基本動作

掌握基本的傳球、接球、防守等足球動作，區(qū)分不同動作的技巧要領(lǐng)和實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

3.綜合訓(xùn)練

通過練習(xí)，加強身體協(xié)調(diào)性、靈敏度和反應(yīng)能力，鍛煉足球隊員的心肺功能和體能素質(zhì)。

教學(xué)重點與難點：

重點：基本動作和基本規(guī)則的掌握

難點：傳球與接球、人墻等高難度技巧的實戰(zhàn)應(yīng)用

教學(xué)方法：

1.游戲教學(xué)

通過足球游戲，引導(dǎo)孩子興趣與熱情，更好地掌握技能與規(guī)則。

2.集訓(xùn)教學(xué)

通過集中訓(xùn)練、團隊合作和比賽實踐，學(xué)會運用足球技巧和策略。

3.競賽教學(xué)

通過提高足球比賽的學(xué)生自信、意志、見識和應(yīng)變能力，增強他們的身體素質(zhì)和思維水平。

教學(xué)評價：

通過比賽與總結(jié)，評選優(yōu)秀球員和優(yōu)秀團隊，激勵學(xué)生向著更高的足球目標(biāo)不斷奮斗，形成一種積極向上的足球風(fēng)氣。同時對學(xué)生進行身心素質(zhì)的全面測評，指導(dǎo)學(xué)生在心理、習(xí)慣等多方面形成更健康的生活模式。

五年級體育課教學(xué)計劃 篇2

五年級體育課教學(xué)計劃

第一課：循序漸進，了解基本技能

此課程主要旨在讓學(xué)生了解體育運動的基本技能，如：投、扔、拋、跑、跳、爬等，學(xué)生通過參與體育運動中的各種基本技能訓(xùn)練，從而使自己身體各個部位得到鍛煉，提高身體素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 熱身運動：動感操、拉伸運動等。

2. 學(xué)生逐一嘗試各個基本技能，如：投球、扔球、拋球、跑步、跳躍、爬行等。

3. 教師評價學(xué)生表現(xiàn)，并分析學(xué)生存在的問題，以期能夠針對性提出循序漸進、逐步改進的建議。

4. 最后，進行放松運動，減輕學(xué)生運動疲勞度。

第二課：游戲熱身，學(xué)會有效協(xié)作

此課程主要旨在讓學(xué)生了解團隊協(xié)作的重要性，懂得游戲規(guī)則，發(fā)揮個人特長，同時也要學(xué)會扶持隊友，具備前瞻性和眼觀六路，耳聽八方的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 首先進行熱身運動，學(xué)生分組，選擇合適的運動方式進行熱身。

2. 每組學(xué)生將會在既定的規(guī)則下，通過相互協(xié)作，完成游戲任務(wù)。

3. 教師提供指導(dǎo)，分析學(xué)生合作中存在的問題，以期能夠提出改進的建議。

4. 最后，進行獎勵和評價，同時也進行放松運動，以緩解運動疲勞度。

第三課：體育競賽，鍛煉比賽技能

此課程主要旨在讓學(xué)生接觸體育競技的比賽環(huán)境，了解比賽規(guī)則，學(xué)習(xí)比賽技能，通過訓(xùn)練來提升他們的比賽技能和體能素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 熱身運動，通過學(xué)生自我調(diào)整和互相交流，使每個學(xué)生充滿活力，準(zhǔn)備迎接比賽。

2. 授課體育競賽相關(guān)知識，并讓學(xué)生逐漸熟悉賽場環(huán)境。

3. 不定期安排學(xué)生互相比賽、接受挑戰(zhàn)，讓學(xué)生體驗體育比賽的嘗試和挑戰(zhàn)。

4. 最后，通過與伙伴互動，對運動的技能和表現(xiàn)進行總結(jié)、反思、完善，讓學(xué)生形成持久的和富有國際競爭力的發(fā)展態(tài)勢。

第四課：綜合考試，全面檢測

此課程主要以綜合考試的方式檢驗學(xué)生基本技能及知識掌握的程度。這不僅是對整個教學(xué)過程的檢驗，更是讓學(xué)生感受到比賽的緊張氣氛，良好考場習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 教師制定考試題型，學(xué)生在限定時間內(nèi)完成考試。

2. 教師對學(xué)生考試表現(xiàn)進行評價，學(xué)生根據(jù)考試結(jié)果自我反思，分析自己存在的問題。

3. 教師收集整個教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)存在的問題，反思和完善教學(xué)內(nèi)容，進一步提高教學(xué)有效性。

4. 最后，教師通過與學(xué)生的溝通和對教學(xué)過程的整體評價，總結(jié)課程，以期在今后的授課中繼續(xù)取得積極的成果。

五年級體育課教學(xué)計劃 篇3

五年級體育課教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本次體育課教學(xué)的主要目標(biāo)是：

1. 打牢學(xué)生的運動基本功，提高運動能力和技巧。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團隊合作能力。

3. 增強學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識。

4. 讓學(xué)生了解和尊重體育運動文化，積極參與體育活動。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法：

本次體育課將主要教授以下內(nèi)容：

1. 靈活的跑步技巧：通過跑步練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)速度、耐力和敏捷性，并通過不同的跑步姿勢、節(jié)奏和避免運動傷害的方法來鍛煉學(xué)生的跑步技巧。

2. 基本球類運動：重點學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)動作，如傳接球、投籃、防守等。通過集體訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和手腳反應(yīng)速度。

3. 健身操：通過健身操來增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的耐力和靈活性。同時，通過操練，學(xué)生也可以感受到健身操的美妙和藝術(shù)性。

三、課程設(shè)置：

本次體育課的課程設(shè)置如下：

第一節(jié)課：靈活跑步技巧訓(xùn)練

1. 球拍接力賽：通過組隊比賽，讓學(xué)生在比賽的過程中體會到靈活的跑步技巧的重要性。

2. 圈跑練習(xí)：通過圈跑練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何正確地控制自己的節(jié)奏，提高自己的反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性。

第二節(jié)課：籃球基本技術(shù)訓(xùn)練

1. 傳接球訓(xùn)練：通過組織學(xué)生進行傳接球的基本訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握正確的傳接球姿勢和技巧。

2. 投籃訓(xùn)練：通過組織學(xué)生進行投籃練習(xí)，提高學(xué)生的精準(zhǔn)度和穩(wěn)定性，并讓學(xué)生感受到投籃的快樂。

第三節(jié)課：籃球比賽及技術(shù)練習(xí)

1. 熱身練習(xí)：通過熱身練習(xí)來鍛煉學(xué)生的身體耐力和敏捷性。

2. 籃球比賽：通過比賽來讓學(xué)生展現(xiàn)自己的運動能力和團隊合作精神。

第四節(jié)課：健身操教學(xué)及操練

1. 健身操教學(xué)：通過講解健身操的基本動作，讓學(xué)生了解健身操的基本姿勢和技巧。

2. 健身操操練：通過操練，讓學(xué)生學(xué)會如何控制自己的呼吸和力量，并感受到健身操的美妙和舒適。

四、考核評估：

本次體育課程的考核評估主要以集體訓(xùn)練和比賽成績?yōu)橹?，同時也將考慮學(xué)生的參與度和活動精神。在集體訓(xùn)練和比賽中，學(xué)生將根據(jù)自己的表現(xiàn)得到不同的評分，評估結(jié)果將反饋給家長以及學(xué)生本人，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，進一步激發(fā)學(xué)生的運動興趣和積極性。

五、教學(xué)總結(jié)：

本次體育課程的教學(xué)目標(biāo)在于提高學(xué)生的個人運動能力和團隊合作精神，同時也希望通過操練讓學(xué)生感受到體育活動的美，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的意識和習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容主要以靈活的跑步技巧、籃球基本技術(shù)和健身操為主，通過不同的訓(xùn)練方法和課程設(shè)計，來符合不同學(xué)生的需求和興趣。在教學(xué)過程中，教師將會根據(jù)不同學(xué)生的表現(xiàn)，給予不同的指導(dǎo)和關(guān)注，并總結(jié)反饋，來提高下一次體育課的教學(xué)效果。

五年級體育課教學(xué)計劃 篇4

五年級體育課教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動的興趣，增強身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2. 熟練掌握跑、跳、投、打等基本體育動作，提高基本技能水平。

3. 教育學(xué)生增強自信心，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)自我的動力，培養(yǎng)良好的團隊合作意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 跑步技能

2. 跳遠技能

3. 投籃技能

4. 排球技能

5. 籃球技能

三、教學(xué)課時安排

1. 第一周：跑步技能（2課時）

第一課：基本跑步姿勢、呼吸方法、輕盈跑、快跑練習(xí)

第二課：持久跑、短跑練習(xí)

2. 第二周：跳遠技能（2課時）

第一課：基本跳躍動作、起跳及落地技巧、雙腳跳練習(xí)

第二課：單腳跳、換腳跳、三步跳練習(xí)

3. 第三周：投籃技能（2課時）

第一課：基本投籃姿勢、投籃和傳球的關(guān)系、投籃平衡練習(xí)

第二課：目標(biāo)練習(xí)、移動投籃練習(xí)

4. 第四周：排球技能（2課時）

第一課：接、傳、發(fā)球的基本技能、站姿、托球動作

第二課：基本截攔、反擊技巧、短傳、高遠傳球練習(xí)

5. 第五周：籃球技能（2課時）

第一課：基本運球、過人技巧、傳球、防守的基本技巧

第二課：投籃、晃球、籃板球、快攻變化練習(xí)

四、教學(xué)方法

1. 教師講授

2. 示范引導(dǎo)

3. 自我練習(xí)

4. 互相實踐

5. 對教獲得的體育知識進行分析，比較和總結(jié)

五、教學(xué)過程

1. 體育課開頭的熱身運動非常重要，可以通過復(fù)習(xí)基本運動、熱身操、小游戲等方式，幫助學(xué)生擺脫疲憊和生活中的煩惱。

2. 在教學(xué)過程中，教師要注意呈現(xiàn)運動的基本動作，示范技能要準(zhǔn)確清晰，方便學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。

3. 以學(xué)生為中心，注重以觀察、討論和互相幫助等方式發(fā)展學(xué)生運動技能，提高他們的練習(xí)效果。

4. 以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)原則使自然條件創(chuàng)造“模擬比賽”的機會。創(chuàng)造性地教學(xué)是提高學(xué)生運動水平的最有效途徑之一。

5. 在鼓勵學(xué)生集體活動的同時，也鼓勵個體活動，讓學(xué)生練習(xí)自己的技術(shù)，在與同學(xué)的比較中，提高自己的實際水平，同時促進團隊合作。

六、教學(xué)評價

1. 對于學(xué)生表現(xiàn)出的問題和運動技能的改進，要及時給予評價和指導(dǎo)，幫助他們更好地完成運動技巧。

2. 學(xué)習(xí)評價不能只關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，更要重視他們的潛力。需要查找他們的問題所在，為他們提供具體的提高方案。

3. 通過小測試、記錄、分區(qū)比賽等方式，更好地回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵他們的興趣，鼓勵他們提高自己。