工作評語

工作評語熱門8篇。

在日常學習、工作或是生活中，要用到評語評價的地方還是很多的。積極的評價語言可以增強學生的自我認識和自我評價能力，評語評價如何才能好呢？為了使您更加滿意我們特別編輯了“工作評語”，我們將會持續(xù)為您帶來更多有趣有用的信息請您關注我們的網站！

工作評語 篇1

1、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作；人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見；高度敬業(yè)，表現出色。

2、該同事精心備課，教學內容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內容和教學方法，結合學生實際進行教學。

3、該同事謙虛謹慎，勤奮好學。能夠積極主動地學習政治業(yè)務知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結合，將理論有效地運用于實際工作中。

4、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作；工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

5、該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現也很努力，在工作時能以認真仔細負責的心度去做好自己的工作。

6、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作；人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見；高度敬業(yè)，表現出色。

7、該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習。

8、同事在我單位試用期間，工作態(tài)度認真，積極主動，尊敬領導，團結同事，待人誠懇，能夠做到服從指揮，踏實肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評。同意該同事按期轉正。

9、劉偉：自古英雄出少年。二十出頭的你，憑借認真學習精益求精的執(zhí)著追求開辟了輕鋼橋架焊接流水線的新天地。以你的工作績效，展現了當今實用型人才的風采。

10、陳秋妹（福州）負責人大項目整體工作，從接待學生咨詢到畢業(yè)送出學校，工作難免瑣碎。但面對學生始終熱情周到以誠相待，受到學生的廣泛好評。

11、王津寧（金華）招生宣傳思路開闊途經廣。在一年的工作中逐漸找到適合本地區(qū)的宣傳方式，有力促進了招生工作。

12、良好得個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務程度優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務程度優(yōu)秀，能帶動東區(qū)得給為同事踴躍工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作；工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

13、努力工作，服務態(tài)度很好，使經理沒有后顧之憂，工作積極，熱情周到的，有一定的領導能力專業(yè)技能水平杰出的企業(yè)商業(yè)水平也在不斷提高，關心每一個信，我們學習的榜樣，勝任他的工作，熱愛他們的工作，樂于助人，和她的同事們，根據布局，在他自己的認真工作，銳意進取，榜樣作用，為我們樹立了良好的企業(yè)形象。

14、作為新人的發(fā)揮了重要的作用，正是他這樣勇于承擔責任，從不推事，般的執(zhí)行力，才使整個團隊能夠步步為營，踏實前進，獲得良好業(yè)績。他也給整個團隊帶來新的風氣，為新加入的員工樹立了榜樣的作用。

15、工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務程度優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作；人品端正做事塌實行為標準對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見；高度敬業(yè)，表現出色。

工作評語 篇2

1、優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。

2、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作；人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見；高度敬業(yè)，表現出色。

3、他為成為石油人而自豪，為成為廣陸的一員而驕傲。他迎著初春的寒風上井，頂著盛夏的烈日苦干，又迎戰(zhàn)了秋冬的風雪，他全年320天在前線默默地工作著，無私地奉獻著，他就是優(yōu)秀員工丁志縣。

4、辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處；大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種，并積極和經理進行各種環(huán)節(jié)的溝通；在xx年x月份進步異常迅速；對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失；

5、該員工平時工作認真，有高速度高效率高質量的工作表現，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進?。?/p>

6、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴

7、工作認真，負責；工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

8、工作熱情高；人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信；對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快受到大多數客戶的好評。

9、該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習，望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機的結合在一起，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天！

10、專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。

11、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。

12、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作；工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

13、該同志在工作中具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇任勞任怨。勇于開拓銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

14、他以旺盛的工作激情、嚴謹的工作態(tài)度、扎實的工作作風，帶領他的團隊，夜以繼日，加班加點，努力打造放心產品、安心工程，保質保量地完成了各項生產任務。他就是連續(xù)四個年度榮獲公司優(yōu)秀員工稱號的王興文。

15、該員工作為攪拌室員工，積極進取，工作成果顯著，多次得到該部門班長的好評。

16、辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處；大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種，并積極和經理進行各種環(huán)節(jié)的溝通；在**年*月份進步異常迅速；對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失；

17、他是那么普通，但他在普通的崗位上認真負責，任勞任怨，以自己最大的努力幫助他人成才。他以全年上200天的'夜班支持著新員工的培訓和進步，他就是優(yōu)秀員工彭鴻。

18、該員工工作努力、認真，成果顯著，工作態(tài)度端正并能及時完成工作任務，深受領導好評！

19、該員工工作努力，成果顯著，按時完成工作任務，跟同事相處融洽，且上班的紀律很好，值得各位同事學習。

20、該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現也很努力，在工作時能以認真、仔細、負責的心度去做好自己的工作。

21、在我司工作期間，嚴格遵守我司的各種規(guī)章制度，積極主動向同事請教工作的各種知識，服從安排，踏實肯干，開拓視野，豐富了工作經驗，為我司創(chuàng)造了更多的價值。望在以后的工作學習中更加的努力。

22、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益

23、工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我

工作評語 篇3

1、三，如果跟你有沖突，盡量客觀回答，不要人身攻擊。

2、我覺得客觀一點就行

3、外賣被偷，快遞小哥第一時間打我電話，進行了賠償，小哥好樣的，只想說哪個沒心沒肺的偷外賣！

4、沒一人不喜歡，點贊，好好吃好滿足，好久沒有次到這么美味的羊肉串了。紅柳羊肉串味道不錯，羊排肉剔得有點薄。

5、同時，外賣美食也為人們的生活帶來了更多的便利和選擇，成為現代人快節(jié)奏生活中的一種重要方式。

6、每一次都服務很好，燒烤就是避免不了烤焦部分，但是這家店鋪，還是相對我覺得可以的，有機會大家可以去試試看。

7、及時送達，飯聞著臭吃起來香，味道很好，價格實惠，服務態(tài)度很好，非常棒，下次再來。

8、快遞員，送的速度快，因為到你手里還是燙的是燙的哦，這點很贊。再來說說老板和老板娘，作為外地人來上海開店鋪，可以看出來還是很拼的，因為態(tài)度很Nice，外賣和自行去吃，都有N多次；

9、三是有積極向上的正能量，在社會上發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)良品德

10、紅柳羊肉串特別好吃，回購五六次了，肥瘦合適，魷魚須掌中寶也是必點，羊肝略腥吃不慣，其他非常好。

11、組織提拔干部談話時，一是評價別人的工作能力突出，比如在平時的工作中，如何努力，如何想辦法完成工作，而且?guī)油乱黄?，具有領導能力；

12、一，如果你支持他，可以多說好話

13、二是評價別人品德優(yōu)良，在日常生活關心關愛同事，在同事有困難時積極主動幫助；

14、日常美食了，分量太大，一個人吃不完，這次的薯條不是很大，都是碎的，但是很好吃。

15、二，如果跟你關系不大，公平點，沒必要刻意找人短處

16、內容延伸：隨著外賣市場的不斷發(fā)展和競爭的加劇，外賣平臺也在不斷提升服務質量，確保外賣美食的品質和安全。

17、可以從外賣的服務態(tài)度、服務效率、服務質量三個方面去評價。比如，服務態(tài)度很好；服務效率很高，送貨快；服務質量高，貨物質量有保證。

18、但是，外賣行業(yè)競爭激烈，商家為了吸引顧客，會盡可能地提高食品質量和口感。

19、餐點味道好極了，份量也多，也很好吃，值得推薦給大家。下次必訂，物美價廉。

20、解釋原因：外賣平臺的餐飲供應商經過嚴格篩選，確保食材新鮮健康，廚師經驗豐富，精心烹制出的美食口感鮮美、味道獨特，能夠滿足人們對于美食的各種需求。

21、經常在你店里買，味道不錯很好吃，分量很足，價格便宜，及時送達，包裝完整，服務態(tài)度好，下次再來

22、外賣的好吃程度取決于訂餐者的個人口味和選擇。

23、結果滿意了，就認為律師“高明”；結果不滿意，就認為律師“水平差”。這種最為簡單的評價方式雖然有著一定的合理性，但其實并不能完全真正地反映出律師的業(yè)務水平和工作情況。這是因為，律師承辦的案件，大都各不相同，每件案件有每件案件的具體情況，所以對于律師來說，承辦的案件的具體情況不同，結果自然也就不同。案件與案件如果沒有可比性，那么某一案件的判決結果自然并不能完全反映律師的水平和工作質量。許多律師在辦理的眾多案件中，既有勝訴，也有敗訴。即使在同一件案件中，也有可能在一審和二審過程中，分別有勝訴和敗訴。在這種情況下，我們更不能簡單地以訴訟結果來評價律師的工作。那么到底該如何評價律師的工作呢？筆者以為，律師工作是一項綜合性的法律服務工作，所以對于律師工作的評價，也應該結合眾多方面來綜合考慮。這些方面包括：1、律師的工作態(tài)度如何?！皯B(tài)度決定一切”。對于律師工作來說，律師的工作態(tài)度，往往決定了律師投入在該項工作上的時間、精力以及人力等。而律師在工作上投入的時間、精力往往又決定了律師對于該項工作的熟悉程度和研究深度。律師工作態(tài)度認真、負責、客觀，這樣的律師當然是好律師。工作態(tài)度相反的律師，雖然有時碰運氣也可能打贏幾個官司，但這樣的律師絕對不能稱為好律師。2、能否恪守律師的職業(yè)道德。一名律師應當誠實守信，勤勉盡責，盡職盡責地維護委托人的合法利益；敬業(yè)勤業(yè)，努力鉆研業(yè)務；珍視和維護律師職業(yè)聲譽，模范遵守社會公德，注重陶冶品行和職業(yè)道德修養(yǎng)；嚴守國家機密，保守委托人的商業(yè)秘密及委托人的隱私；尊重同行，同業(yè)互助，公平競爭等等。律師能否遵守職業(yè)道德，既反映了律師人品的高下，也反映了律師是否合格和稱職。3、是否遵守律師的執(zhí)業(yè)紀律。律師的執(zhí)業(yè)紀律既包括律師在執(zhí)業(yè)機構中的紀律，即律師能否遵守律師事務所的規(guī)章制度，也包括律師在訴訟和仲裁中的紀律，既律師能否依法從事訴訟和仲裁活動，還包括了律師與當事人以及對方當事人的紀律，即律師必須按照規(guī)定要求與當事人以及對方當事人打交道，最后還包括律師與同行之間的紀律，即律師與律師之間必須遵守行業(yè)競爭規(guī)范，公平競爭，自覺維護執(zhí)業(yè)秩序，維護律師行業(yè)的榮譽和社會形象等。律師能否遵守律師執(zhí)業(yè)紀律，反映了律師的工作和行為是否規(guī)范，是否符合律師執(zhí)業(yè)紀律的要求。如果有的律師不能遵守律師執(zhí)業(yè)紀律，那么這樣的律師不僅不是合格的律師，而且還應該受到管理機構必要的處分和處罰。4、能否為當事人及時、準確地提供咨詢和解答。律師作為專業(yè)法律工作者，接受當事人的委托之后，應該及時、準確地為當事人提供必要的法律咨詢和解答。這不僅反映了律師的工作態(tài)度，而且反映了律師的業(yè)務水平和工作經驗。5、律師的預見是否準確。及時、準確預測可能發(fā)生的法律風險和法律后果，是律師提供法律服務的主要內容之一。律師事先的預見，不僅有助于當事人及早防范可能發(fā)生的法律風險和法律后果，而且還可以使當事人明白事情的輕重緩急，減輕不必要的心理壓力，或者提早做好必要的心理準備。律師預見的準確程度，不僅反映了律師的法律分析判斷能力，更反映了律師的執(zhí)業(yè)經驗。6、律師代言是否表達清楚并有說服力。俗話說，話有三說，巧說為妙。一名優(yōu)秀的律師必須具有很好的口頭表達能力，這是大家公認的說法，這也說明了律師口頭表達能力對于律師的重要性。律師工作的很大一部分內容，都是靠口頭表達來完成的，如果一名律師缺乏很好的口頭表達能力以及技巧，屬于“茶壺里煮餃子———肚里有嘴里倒不出來”的話，那么這位律師的工作能力，必然大打折扣。7、律師起草的法律文書是否合格、規(guī)范。規(guī)范的法律文書，既積極地配合了司法機關的相關工作，又清楚地表達了當事人的真實意思表示；既有利于司法機關順利辦案，也有利于維護當事人的合法權益。起草合格、規(guī)范的法律文書，是律師工作的最基本要求。律師起草的法律文書，是律師法律理論功底的體現，最能直接體現律師業(yè)務水平。如果一名律師“光說不練”寫不出像樣的法律文書來，那么這樣的律師肯定“中看不中用”，既不會受到司法機關工作人員的尊重，也很難把律師工作完全做好。8、律師是否足夠地勤快。律師接受委托辦理案件，既要三番五次往返于律師事務所和司法機關之間，又要調查取證、查檔、查詢法律法規(guī)，還要經常地與當事人進行溝通和交流，所以沒有一副好腿腳是不可以的。合格的律師要么自己不辭辛苦地跑來跑去，要么妥當地安排律師助理或者其他人員妥善地完成各項工作。而不合格的律師要么把當事人使喚來使喚去，要么就干脆能推就推，能拖就拖，甚至不惜誤事也懶得跑腿。律師是否足夠地勤快，這不僅反映了律師的工作態(tài)度，也反映了律師的人品和素質。9、律師能否及時對當事人提出合理的建議和意見，必要的時候給當事人以適當的提示，為當事人把關，協(xié)助當事人決策。作為專業(yè)法律工作者，律師無疑對處理法律事務的各個環(huán)節(jié)更熟悉，對處理各種各樣的問題更有經驗，所以在當事人不能準確判斷形勢或者拿不定主意的時候，律師應該協(xié)助當事人決策，給當事人提出合理可行的意見和建議。比如是否要采取訴訟措施、是否可以調解、是否必須堅持訴訟到底等等，都需要律師的參與并提出合適的建議，當事人才可以做出正確的選擇。10、律師的工作是否能夠給當事人以必要的安慰。比如刑事案件，大多數情況下，要把犯罪嫌疑人或者被告人無罪釋放出來都是不可能的。就是民事案件，要使當事人都達到訴訟目的贏得勝訴，也是不可能的。在被告人被判刑、當事人敗訴的情況下，如果律師能夠使當事人認識到被告人被定罪判刑的合理性和正當性，或者使當事人認識到敗訴的原因所在，最終使當事人能夠正確認識和正確對待，心理上最終能夠接受，那么這樣的律師無疑是非常優(yōu)秀的律師。否則的話，如果以不負責任的語言和理由，使當事人不僅不能接受，而且激化矛盾，使當事人走向與另一方當事人或者國家機關對抗的道路，那么就可能把當事人引入歧途，這樣的律師無疑是低水平的律師。11、律師的工作是否存在失誤。一般情況下，有理應該打贏官司，但有理卻未必能夠打贏官司。其中的原因之一就是有理的時候如果出現工作失誤，就可能喪失法律上的依據或者保護，這樣就可能有理也打不贏官司。律師受人之托，必須忠人之事，容不得半點工作失誤。這就要求律師必須嚴格按照律師各項工作的規(guī)范要求去工作。如果律師違反工作規(guī)范，或者疏忽大意，出現工作失誤，那么這樣的律師必然不能為當事人所接受，更不可能得到當時人的肯定和贊賞。12、律師工作的結果是否令當事人滿意。當事人委托律師，自然都想追求自己滿意的結果。律師工作追求的目標，不能違背當事人的意志，都應該在合法的前提下向著當事人追求的目標而努力。所以結果對于當事人來說，是最為重要的。結果好，無論律師本身的水平或者品格如何，對當事人來說都不甚重要了。如果結果不能令當事人滿意或者接受，那么即使有再多的理由，都回避不了該項追求失敗的現實。這種結果，不僅當事人痛苦，其實對律師來說，也是一件非常痛苦的事情。如果這樣的結果不是律師本身工作的原因造成的，那么就并不能說明律師無能或者業(yè)務水平低，不應因此而影響對律師的評價。如果這樣的結果是律師本身工作的原因造成的，那么自然律師就有責任，這樣的律師則是當事人的悲劇。13、是否有助于提高當事人的法律意識。律師為當事人提供法律服務的過程，實質上也是普法的過程，是當事人學習和提高法律意識的過程。優(yōu)秀的律師，通過自己的服務，會使當事人對國家法律和執(zhí)法的狀況等等有著正確的認識，并能提高當事人防范法律風險的能力。而一些低水平的律師，對當事人灌輸所謂的“打官司就是打關系”等等錯誤理論，縱容、唆使當事人向司法人員行賄送禮，誤導當事人形成錯誤的法律意識，最終則有可能貽害無窮。這種差別，不僅顯示了一名律師業(yè)務水平的高低，也體現了一名律師社會責任感的差異。綜上分析，律師工作的復雜多樣性，決定了對律師工作客觀評價的復雜多樣性。官司的輸贏有的時候與律師工作的水平相關，但許多時候并不是判斷律師工作水平的唯一標準。對于許多當事人來說，即使輸了官司，但如果通過律師卓有成效的工作，解答了當事人的法律疑難，減輕了當事人的心理壓力，緩解了當事人的身心之累，免除了當事人的口舌之爭以及腳力辛苦，并提高了當事人的法律意識，那么當事人也并不是沒有收獲，律師的價值依然不可否認。作為當事人，了解一名律師往往比打一場官司還要復雜和困難許多。

24、這家餐廳環(huán)境很好，非常干凈整潔，食物不僅外形美觀，重要的是味道非常棒，色味俱佳。做法保留了食材原有的味道，清新爽口。而且菜品選擇非常多，價格也不高，適合帶著家人一起去

25、這家店的食物干凈衛(wèi)生，放心食用，味道不錯，及時送達，份量很足，包裝精美，價格便宜，服務態(tài)度很好。

26、明確結論：外賣美食口感可口，非常好吃。

27、沒有評價外賣好吃的話句子50字左右，只有評價外賣好吃的話句子50字左右文案，如下：

28、外賣盒飯，肥肉要扔掉，米飯吃一半。臨近中午，寫字樓間便有提著外賣箱子的伙計來送餐。外賣盒飯勝在省事快捷，價格相對廉價。對于忙碌的白領來說，一個電話全搞定?？善浯嬖诘慕】祮栴}，也不容小覷。

29、真心愿意給這個外賣好評，首先老板給的分量非常的足。其次是味道也做的很好，所以吃起飯來非常香，下午的工作狀態(tài)也是精神飽滿。所以給個好評。

30、因此，在選擇外賣時，建議多看評價，選擇口碑好的商家，這樣才能享受到美食的真正好味道。

工作評語 篇4

工作態(tài)度考核評語

【篇1：員工年終考核評語】

員工年終考核評語

員工年終考核評語大全

1.該同志工作態(tài)度端正，執(zhí)行力強，工作成效突出，工作效率較高，有時為了完成較急的工作，加班加點，不計個人得失，推動本單位工作更好更快地向前邁進。希望新的一年發(fā)揮自身優(yōu)勢，使自己的綜合能力在工作歷練中得到快速提升。

2.工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。

3.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數客戶的好評。

4.善于釋放壓力、工作第一位、獨立工作能力強。 5.眼光長遠、具有極佳的口才。

6.溝通能力強、踏實忠誠、富于幽默感。

7.工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

8.良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作;工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

9.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業(yè)，表現出色。

10.該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現也很努力，在工作時能以認真仔細負責的心度去做好自己的工作。

11.該員工平時工作仔細認真負責，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動協(xié)助其他同事工作，并且能按時完成上級領導安排的相關工作! 12.格外出色、善于社交、觀察能力強。 13.工作態(tài)度熱忱、思維敏捷、進取向上

14.復雜工作上邏輯清晰、判斷能力強、事業(yè)心強。 15.為人隨和、模范員工。

16.該員工平時工作認真，有高速度高效率高質量的工作表現，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進取!

17.該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習。

18.工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在xx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

19.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數客戶的好 評

20.工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出。

21.工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

22.優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。

23.工作上勤勤懇懇，積極肯干，認真負責，相關知識水平也在工作中不斷提高。

24.良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益。 25.勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長;工作成績進步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作;工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

26.工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。

27.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業(yè)，表現出色。 28.對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用。 29.行事果斷準確，企圖心強，機伶敏捷。

30.工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

31.在投遞刊物的工作中，誠信敬業(yè)，主動熱情的為雇主負責，為用戶服務，精心細致，科學籌劃，從而保證每期刊物都能及時準確的送達到用戶的手中，由于講究信譽，認真踏實，嚴格履行協(xié)議，受到了雇主和用戶的信任、尊重和好評。

32.通過學習和實踐不斷加強思想道德修養(yǎng)，樹立淡定平和、善待他人、仁愛寬厚的處世理念，學習不悅生、不畏死的高尚境界，并在實際生活中不斷付諸實施，從而不但實現了與社會、他人、家庭的融洽與和諧，同時自己也享受到了心情的愉悅。

33.該同志工作認真負責，責任心強，能按時高質量地完成本職工作，能主動協(xié)助其他同事，帶領新同事迅速適應新崗位;在日常生活中，能與其他同事團結互愛，互助進取;積極參加中心組織的各項文體活動，在同事中樹立了較高的威信。希望新的一年再接再厲，工作邁上新臺階。 strong

【篇2：年度考核評語】

篇1：單位年度考核評語

單位年度考核評語

單位年度考核評語大全：

1.工作中具有獨立思考、不斷創(chuàng)新的能力。對工作有高度的事業(yè)心和責任感，積極主動工作，認真履行自己的職責。 2.該同志工作態(tài)度端正，對工作有高度的事業(yè)心和責任感，政治立場堅定，方向明確，忠誠并獻身于黨和人民的教育事業(yè)。治學嚴謹，熱愛學生，以身作則，為人師表。

3.該同志遵紀守法，具有良好的社會公德和家庭美德，有高尚的職業(yè)道德，關愛學生，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展，認真履行教師職務職責，有強烈的服務意識。

4.該同志政治立場堅定，教育思想端正，專業(yè)知識及基本功扎實過硬，具有很強的表達能力，善于做思想政治工作。嚴格遵守學校的作息時間和工作紀律，全身心地投入工作。

5.該同志擁護黨的教育方針政策，工作態(tài)度端正，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)，遵守紀律，在不斷學習不斷提高自身的知識結構，業(yè)務水平也不斷提高。

6.該同志綜合素質好，業(yè)務能力強，學習能力強。能比較全面地掌握業(yè)務知識和我單位重點工作，有較強的溝通能力，工作認真負責，能夠勝任自身的本職工作。

7. 該同志工作認真負責，積極主動，業(yè)務能力扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，勝任崗位工作，對待所負責工作進行有效指導，并提出建設性意見，有一定的領導能力，做事踏實、行為規(guī)范、與其他同事相處融洽。

8. 該同志工作認真刻苦，熱情周到，專業(yè)技能水平優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

9. 該同志嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習黨的教育方針政策，在教育中勇于創(chuàng)新，學生德育思想教育到位，課堂管理完善，服從領導安排，圓滿完成各項教學任務，本年度考核為合格。

10.該同志熱愛教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)，遵守紀律，工作認真負責，態(tài)度端正，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，圓滿完成各項教學任務。

11.該同志尊重領導，團結同事、謙虛謹慎，勤奮好學。能夠積極主動地學習政治、業(yè)務知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結合，將理論有效地運用于實際工作中。

12.該同志工作熱情高，人品端正、德行優(yōu)良、待人真誠，對待工作嚴謹認真，處處為集體考慮，具有很強的業(yè)務能力，并能提出建設性意見，有一定的領導能力，與其他同事相處融洽。 13.該同志工作上勤勤懇懇，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事。在學校里起了榜樣作用，能按時完成上級領導安排的相關工作。

14.該同志愛崗敬業(yè)，認真負責。在單位組織的各項業(yè)務學習中均取得了不錯的效果。能嚴格要求自己，認真完成工作任務，在力所能及的范圍內還能夠協(xié)助其他同志開展各項工作。

15.該同志具有堅定地政治方向，熱愛教育事業(yè)，關心學生，嚴格遵守學校的各項制度，具有較強的教育教學能力。工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)。

16.該同志思想政治素質高，工作作風好，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事。能嚴格要求自己，按時完成上級領導安排的相關工作。

17.該同志工作認真負責，責任心強，能按時高質量地完成本職工作，能主動協(xié)助其他同事，帶領新同事迅速適應新崗位;在日常生活中，能與其他同事團結互愛，互助進取。

18.該同志工作態(tài)度端正，熱愛教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，具有良

好的道德品質和師德修養(yǎng)，遵守紀律，愛崗敬業(yè)，工作成效突出，工作效率較高。

19.該同志工作勤懇，能虛心向同事們學習，努力鉆研業(yè)務知識，使自己在短時間內適應新的工作環(huán)境。有積極向上的工作心態(tài)，能主動協(xié)助其他同事，能按時完成領導交辦的各項任務。

20.該同志教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德，本崗位專業(yè)知識及基本功扎實過硬。

21.該同志擁護中國共產黨的領導，忠誠并獻身于黨和人民的教育事業(yè)，政治方向明確，教育思想端正，與時俱進，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學的能力。

22.該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。

23. 該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，思想政治素質較高，具有較強的指導、管理、協(xié)調能力，能做到廉潔自律，工作勤勤懇懇、勇于開拓、銳意創(chuàng)新，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。 24.該同志思想政治素質高，具有較強的協(xié)調能力，工作作風好，業(yè)務能力強，工作認真負責，工作實效突出，能做到廉潔自律，寬以待人。

25.該同志有良好的道德修養(yǎng)和堅定的政治方向。在各項政治學習活動中能認真學習，認真分析總結自身情況，將理論應用到實踐中。在平時工作生活中，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，能和同事們和睦相處，互相幫助。 strong

篇2：各種考核評語

各種考核評語

▲公務員考核登記表主管領導評語

肯定成績指出不足提出希望，給出等次意見。

※該同志思想政治素質較高，具有較強的指導、管理、協(xié)調能力，密切聯(lián)系群眾、工作作風較好，業(yè)務能力強，工作認真負責，工作實績較為突出，能做到廉潔自律，建議年度考核評為優(yōu)秀。

※主管負責人評語及考核等次意見：該同志政治思想素質過硬，工作積極，成績顯著。綜合考評擬評為 等次。

※考核組 織審核意見：該同志德、能、勤、績、廉綜合考核為優(yōu)秀等次。

▲年終考核評語怎么寫

做為一個公司的領導,對員工的評價標準是全面的,包括員工的工作能力，員工的生活，學習，思想上都要做一個評價,這是與公司的發(fā)展，公司的業(yè)績都是掛鉤的，以下是對員工的個人工作評價：

一、該員工工作上進，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。 二、該員工到公司以后 做到了認真,努力的工作， 給公司帶來了經濟效益和好評,特此以資獎勵,再接在力! 三、該員工生活上，艱苦，積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通，適應性較強。 四、該員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想，愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。 五、該員工在學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學好專業(yè)課同時高

度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。 六、當然還存在一些缺點，經驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現等。“學而后知不足”今后要更努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究。 ▲工勤人員2012年度考核總結

關知識，自覺地把上級的方針、政策與本職工作相結合，使自己在政治理論和工作實踐上得到了鍛煉和提高。三是在加強自身學習的同時，采取政治理論及法律法規(guī)知識學習相結合的學習方法，加深理解、領會精神，進一步提高認識，統(tǒng)一了思想，振奮了精神，使個人的政治思想覺悟和業(yè)務工作能力及工作責任心有了明顯提高。二、團結同志，遵紀守法，勤政廉潔一年來，自己始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在工作中堅持原則，勇于開展批評與自我批評，勤政廉潔、遵紀守法，密切聯(lián)系群眾，實事求是，不搞花架子，要求別人做到的首先自己做到。增強組織

紀律觀念，嚴于律己。工作態(tài)度端正，認真負責，任勞任怨，維護民族團結，對各民族干部群眾一視同仁，團結合作共事，做到了同事之間思想上互相溝通，工作上互相協(xié)調，生活上互相關心。自己認真執(zhí)行各項工作制度，生活上時時處處以干部廉潔自律的規(guī)定約束自己，始終牢記自己是一名共產黨員?？傊?，一年來自己各方面做了一些力所能及的工作，取得了一些成績，但離組織的要求還有一定的差距，主要不足：一是對黨的現行各項路線、方針、政策加深理解不夠，特別是對新形勢下如何搞好人大常委會的后勤服務工作認識不足，缺乏創(chuàng)新意識；二是深入基層、調查研究不夠。根據一年來政治思想表現、工作實績和干部考核標準來衡量，個人自評為稱職。

▲內科護理實習評語

1、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定；

2、該生在我校實習期間,工作認真、積極，教育教學態(tài)度較好，表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容??，努力求得學生最大利益。能夠與廣大學生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現問題能主動提出討論能夠與學生溝通，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。 成為學生熱愛的教師，該生熱情、

積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教並勇于建言。能夠調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。學校指導教師實習熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助學校指導教師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發(fā)掘學生優(yōu)點，

3、師范生實習鑒定評語實習鑒定 該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作

中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我學校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與學校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。4、師范生類實習鑒定評語貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優(yōu)秀，遵守學校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。 5、師范生實習鑒定評語該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起 起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。 ▲大學生畢業(yè)鑒定評語

師范生實習鑒定評語 該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。 實習評語 一.服務態(tài)度： 熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。 二.教學實習： 表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容??，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。 三.導師實習： 熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週

篇3：年度考核評語

1.具有良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益

2.工作認真負責，積極主動，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，勝任崗位工作，對待所負責工作進行有效指導，并提出建設性意見，有一定的領導能力，人品端正、做事踏實、行為規(guī)范、與其他同事相處融洽，

3.工作認真刻苦，工作積極,熱情周到，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

4.工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、待人真誠，對待工作嚴謹、處處為集體考慮，能夠虛心接受同事給予的建議，與同事相處融洽， 5.工作認真，積極勤奮，態(tài)度端正，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事。

【篇3：2015員工考核評語】

2015員工考核評語

1、工作態(tài)度熱忱、思維敏捷、進取向上。 2、為人隨和、模范員工。

3、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益

4、該同志熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放；積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，學習江總書記三個代表重要思想和黨的十六屆五中全會精神；遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己；關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。

5、專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。 6、工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出。

7、工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

8、優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。 9、眼光長遠、具有極佳的口才。

10、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能和業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作；工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。 11、善于釋放壓力、工作第一位、獨立工作能力強。

13、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作；工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

14、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作；人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見；高度敬業(yè)，表現出色。 15、今年完成了公司制定的任務，態(tài)度端正 16、行事果斷準確，企圖心強，機伶敏捷。

方法清晰得當，廉潔自律，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。

18、工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在xxxxx的時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

19、溝通能力強、踏實忠誠、富于幽默感。

20、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作；人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見；高度敬業(yè)，表現出色 21、工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出

22、工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快、受到大多數客戶的好評。 23、眼光長遠具有極佳的口才。

24、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力

難能可貴

25、對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用

26、該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

27、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益。

28、工作認真，負責；工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

30、辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處；大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種，并積極和經理進行各種環(huán)節(jié)的溝通；在xx年x月份進步異常迅速；對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失；

31、復雜工作上邏輯清晰判斷能力強事業(yè)心強。 32、格外出色、善于社交、觀察能力強。

33、工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。

34、xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理

論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求；-能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，xx老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。

35、工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在xxxxx的時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

36、格外出色善于社交觀察能力強。

37、對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用。

38、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作；人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見；高度敬業(yè)，表現出色 39、工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

40、工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作

41、工作熱情高；人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信；對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快受到大多數客戶的好評

42、復雜工作上邏輯清晰、判斷能力強、事業(yè)心強。

43、工作認真，積極勤奮，進步很快。在短時間內掌握工作要點，在內勤中起了榜樣作用。

44、善于釋放壓力工作第一位獨立工作能力強。

45、工作認真，負責；工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

46、優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。

47、勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長；工作成績進步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務區(qū)域可以立即開展工作；能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長；能在業(yè)余時間精專業(yè)務知識，提高工作能力；悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用 49、工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在xxxxx的時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

50、xx同志在20xx年度中，服從xx工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業(yè)務知識，嚴格按照《公務員法》，嚴律于己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。

51、工作態(tài)度熱忱思維敏捷進取向上

52、該同事今年工作成績進步大，工作認真，業(yè)務知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務

53、溝通能力強踏實忠誠富于幽默感。

54、優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧

55、工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快、受到大多數客戶的好評

56、專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益

57、辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處；大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種，并積極和經理進行各種環(huán)節(jié)的溝通；在xx年x月份進步異常迅速；對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失；

工作評語 篇5

在我們工作生活中，我們會收到領導給我們的評價，評語，這是一種鼓勵和贊揚，以下是.jinpinTjian ul li a小編搜集整理的通用的工作評語，歡迎閱讀。

工作評語

該同志工作熱情度高;人品端正、德行優(yōu)良、自身素質與修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、時時處處為公司考慮，能虛心接受同事給予的正確建議并及時改正;學習進步較快、受到絕大多數客戶的好評。

她工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于 合作，起帶頭作用。

該員工作為經理特別助理，工作態(tài)度認真負責，能認真完成經理交代的各項任務，并能應對各種突發(fā)狀況，其工作得到了領導的認可，值得各位同事學習。

該員工工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

該優(yōu)秀員工勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長;工作成績進 步大，業(yè)績發(fā)展迅速， 或有效改進自己的工作方式， 從而在工作中收到良好效果; 悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根 據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長;能在業(yè)余 時間精專業(yè)務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很 快，在新人中起到了榜樣作用。

該同事今年工作成績進步大，工作認真，業(yè)務知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速， 工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務。

此優(yōu)秀員工工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在XXXXX的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也 在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛 崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

工作評語

在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的'各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

該同事工作認真，勤奮好學，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲而且還嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，是個不可多得的人才。但是由于年輕，工作經驗不是很豐富，所以希望在以后的工作中要繼續(xù)努力，爭取做到更好。

xx-x同志工作表現：

xx-x同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。

在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。

在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

工作評語 篇6

信息技術學科學生評語

三（1）班 苦學習，掌握計算機操作技巧，用知識改變自 己的命運。 信息技術秦老師

阿米爾：你思維敏捷、學什么東西都特別快。

電腦操作也熟練，這一學期表現突出！望更上

一層樓

信息技術秦老師 哈麗努爾：希望你及時糾正不良學習習慣，認 周英英 ：你聰明能干、勤于動腦、做事認真。希望你要在計算機操作上多下功夫，努力提高操作水平！ 信息技術秦老師

崔朔萌：你是個內秀的孩子，上課時能做到認真聽講，積極思考并且發(fā)言。希望你在電腦操作上取得更大的進步。

信息技術秦老師

三（2）班

賀瑞陽：雖然你操作電腦不夠熟練，不過沒關系，只要你上課認真聽講看示范，相信你一定會在計算機操作上大有進步的。 信息技術秦老師

王禎銳：你勤奮好學、思維敏捷、學什么東西都特別快。操作也熟練，希望你能主動幫助操作有困難的同學，共同進步！信息技術秦老師

白永威：望你認真聽講，專心看老師操作示范，端正了學習態(tài)度，你一定會學好計算機。

信息技術秦老師 三（3）

成耀文：你上課能認真聽講，經過你堅持不懈的努力，你在電腦操作上取得了較大的進步，希望你在下學期要繼續(xù)努力學習，更上一層樓。

信息技術秦老師

海紅艷：老師希望你要有持之以恒的精神，刻 真聽講，專心看老師操作示范，端正了學習態(tài)度，你一定會學好計算機。 信息技術秦老師

三（4）

艾里卡木：你待人友好、熱情，希望你繼續(xù)努力，在計算機操作方面取得更大的進步！

信息技術秦老師 麥迪娜：你樂于助人，有正義感，如果改掉聽講不專心、上課時做小動作的習慣。計算機操作對你來說并不難，對嗎？ 信息技術秦老師

阿迪拉：你要在計算機操作上多下功夫，快快提高操作水平！請你多注意聽老師的講解和示范操作。 信息技術秦老師

三（5）班：

阿爾法特：你最大的進步是操作電腦認真多了，能夠獨立完成一些任務。但是你還有學習不主動的缺點需要盡快改正。 信息技術秦老師

阿比旦：你上信息課能用心聽課，大膽發(fā)言，認真練習電腦操作，進步很大。希望你更上一層樓。 信息技術秦老師

達尼亞爾：你是一個聰明的孩子，從你信息課的表現能看得出你是有上進心的。課堂上有時能看到你富有創(chuàng)造性的電腦作品，望你成為全面發(fā)展的好學生。 信息技術秦老師

1

四（1）班：

路龍輝：這學期你在計算機操作方面學得很吃力，完成作業(yè)很困難。如果你上課能專心聽講和看老師的示范操作，認真完成作業(yè)，相信會取得進步的。 信息技術秦老師

曹純溪：你勤奮好學，思維敏捷，操作熟練，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，取得更大的進步。 信息技術秦老師

麻小慧：你做事認真踏實，老師很欣賞。如果你上課能積極發(fā)言，認真完成操作任務，進步會更大，希望你努力學好用好計算機。

信息技術秦老師

四（2）班：

李佳澤：這個學期你在計算機操作方面學得很吃力，完成作業(yè)很困難。希望你上課認真聽講，注意觀察老師的示范，大膽操作。

信息技術秦老師

崔玉坤 ： 你很善于表現自己，而且勤奮好學、思維敏捷、學什么東西都特別快。操作也熟練，這一學期表現突出！ 信息技術秦老師

曹孟菲：你聰明機靈，課堂上認真聽講，能出色地完成課堂任務，希望能多幫助他人共同進步。 信息技術秦老師

四（3）班：

朱偉：你有探索的欲望，如果在電腦課上再認真些，你的作品會更好！尤其是你的電腦繪畫作品還是很有創(chuàng)意的。 信息技術秦老師

李仁龍：希望你及時糾正不良學習習慣，認真聽講，專心看老師操作示范，端正了學習態(tài)度，你一定會學好計算機。

信息技術秦老師

曹凌瑞：你現在就是缺少自信，不敢在課堂上發(fā)言和大膽操作電腦。繼續(xù)努力吧，老師期待著你更大的進步！ 信息技術秦老師

四（4）班：

阿爾帕特：你不但勇于表現，而且勤奮好學、思維敏捷、學什么東西都特別快。操作也熟練，希望你能主動幫助操作有困難的同學，共同進步！ 信息技術秦老師

艾山江： 你上課時能做到認真聽講，積極思考并且發(fā)言。希望你在電腦操作上取得更大的進步。

信息技術秦老師

馬利克：你勤奮好學，每次都能出色地完成課堂上的操作任務。希望今后你在學習中大膽表現自己，并且多幫助操作有困難的同學。

信息技術秦老師

四（5）班：

劉誦君：你有積極進取的學習態(tài)度，又有堅韌不拔的毅力，每次信息課上都能認真完成電腦操作任務，繼續(xù)努力，相信你會有更大的進步。

信息技術秦老師

袁婧潔：你聰慧好學，學習態(tài)度積極，要認真聽講，操作過程中不會的問題及時詢問，老師和同學都愿意幫你。 信息技術秦老師

曹文龍：這個學期里你在計算機操作方面學得很吃力，完成作業(yè)很困難。如果你上課能專心聽講和看老師的示范操作，相信你一定會取得進步的。 信息技術秦老師

工作評語 篇7

①xxx老師一直擔任班主任工作。在工作中，總是嚴于律己，以自己的品行做學生的表率，堅持做到“愛、嚴、細、實”班級管理。在班級管理中重視對后進生的轉化，一方面進行思想的引導和教育;另一方面利用課余時間為他們輔導基礎知識，對他們的點滴進步在班上給予表揚，樹立信心，激發(fā)他們的學習勇氣。先后轉化了xxx、xxx等10位后進生，他們的成績均有較大幅度的提高。對于優(yōu)秀生，能根據學生個性特長，指導其參加各項比賽。培養(yǎng)了xxx、xxx等20位尖子生，其中有12位學生獲得興寧市級以上榮譽。

②xxx老師從教以來擔任11年班主任工作屬實。在班主任工作中，她堅持做到“勤、嚴、細、實”，全面育人，關心愛護學生，耐心細致地做好學生的思想工作，效果顯著。所授班級班風、學風良好，在學校中起到榜樣作用。重視因材施教、培優(yōu)轉差，指導學生參加各類競賽多次獲鎮(zhèn)級獎勵。對后進生，堅持以“愛心、耐心、苦心”去換得他們的真心，因勢利導，促其轉化。任職以來，共轉化了xxx、xxx等16位不同類型的后進生，轉化率達100%。由于她工作扎實、認真，歷年被評為學校、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

③xxx老師在任職期間一直擔任班主任工作，能全面履行班主任崗位職責，在班主任工作中取得了顯著成績。能夠關愛每一位學生，堅持“愛、嚴、細、實”的工作作風，認真抓好班級管理，注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的思想品質和行為習慣，定期進行家訪，班級管理制度健全，第二課堂開展有聲有色，所帶班級班風優(yōu)良、學風濃厚，多次被評為鎮(zhèn)級或學校先進班集體，其本人也多次被評為市級優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀德育工作者。在培優(yōu)轉差方面，獨具方法，多年來，培養(yǎng)了xxx、xxx等一大批品學兼優(yōu)的學生，其中，xxx同學被評為梅州市品學兼優(yōu)學生，獲東聚紀念葉帥獎勵金;對待后進生，能夠用愛心鋪路，成功轉化了xxx、xxx等10名后進生。

④xxx老師從教9年來，一直擔任班主任工作。她教育教學經驗豐富，業(yè)務過硬。她能面向全體學生，關愛學生健康成長。班級管理工作細致，能根據低年級學生的特點來教育學生，方法得當，行動到位，效果明顯。任職內，所帶班級班風學風優(yōu)良，多次被評為“文明班”“先進班集體”。多名學生受到學校表彰和獎勵。轉化后進生方面，她從愛字出發(fā)，尊重、信任他們，從學習生活各方面去關愛他們，能充分挖掘他們的`閃光點，對他們動之以情、曉之以理、導之以行，平時多表揚、鼓勵，課外勤加輔導，引導后進生轉化。任職內，她共轉化了xxx等6名后進生。

工作評語 篇8

寫評語需要實事求是，不能夸大其詞，也不能胡編亂造。以下是.jinpinTjian ul li a小編搜集整理的出納工作轉正評語，歡迎閱讀。

1) 刻苦專研業(yè)務，勇于開拓，善于解決技術難題，專業(yè)技能優(yōu)秀，在節(jié)約能源，技術改造與創(chuàng)新方面工作突出。

2) 該員工在工作上任勞任怨，勤快務實，服從領導，團結同事，能認真執(zhí)行干布工藝標準，自我檢討意識較強，發(fā)現工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導，互助友愛。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。

3) 該優(yōu)秀員工勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長;工作成績進 步大， 業(yè)績發(fā)展迅速， 或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果; 悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很 快，在新人中起到了榜樣作用

4) 該同志政治立場堅定。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，與同事打成一該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)嚴謹治學為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。

5) 該員工自入職以來能夠嚴格要求自己，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在崗位上工作認真積極，服從管理，虛心好學，團結同事。由于平時的工作表現出色且準確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚。她為人謙和，對新員工的輔導耐心細致，與工作相關部門配合良好。綜合以上表現在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的'一致贊同。

6) xx辦事方法有改進，工作有進步，該優(yōu)秀員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處;大力開發(fā)所負責區(qū)域的空 白品種，并積極和經理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在 XX 年 X 月份進步異常迅速;對 待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失;

7) 此同事在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴

8) 該員工做事認真，任勞任怨，不計較個人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開闊，關心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。

9) xxx工作認真，積極勤奮，進步很快。在短時間內掌握工作要點，在內勤中 起了榜樣作用。

10) 工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，為人樸實謙遜，能較好地完成各種工作任務。

11) 該同志工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公 司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數客戶的好評

12) 該員工工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

13) 此優(yōu)秀員工工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在XXXXX的時候沒有后顧之憂; 工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

14) 該同志愛黨愛國，積極參加政治學習和業(yè)務學習，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加教研活動和課改培訓，認真上好公開課，弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

15) 努力，勤奮，踏實，工作技能全面，工作能力不斷提高，團結互助，得到大家一致好評。

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作業(yè)評語(熱門八篇)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在幼兒園教師的平時工作生活中，會經常需要提前準備參考資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？下面是小編為你精心整理的“作業(yè)評語(熱門八篇)”，歡迎你收藏本站，并關注網站更新！

作業(yè)評語 篇1

1.你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書面整潔。

2.你做作業(yè)認真的優(yōu)點是值得大家學習的

3.如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

4.老師相信你能學好

5.就這樣做下去，孩子!

6.你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

7.你做作業(yè)認真的習慣是值得大家學習的。

8.做作業(yè)是提高成績的基礎，只要你作業(yè)認真，你的成績是會很快提很高的。

9.努力吧，成功就在你眼前

10.你的書寫是班里最棒的，要再努力。

11.我相信你能行，因為你離優(yōu)秀的距離越來越近了。

12.你是有前途的學生，再努力一定會成功。

13.你終于趕上來了，老師真為你高興。

14.你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。

15.你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力

16.你的作業(yè)書寫正規(guī)，認真，在我們班真是獨一無二。

17.終于又看到了你的進步，老師真高興。

18.優(yōu)異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊!

19.每次的學習成績你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!

作業(yè)評語 篇2

1. 明確等量關系是列出方程的第一步!

2. 數學是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現!

3. 許多數學問題都離不開想像!

4. 在解決數學問題的同時，要多問幾個 “為什么”!

5. 多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識!

6. 理解括號的作用，才能正確使用括號!

7. 對于學過的知識，要善于歸類!

8. 你現在知道是怎樣錯的了嗎?

9. 弄清算理，才能列出正確的算式!

10. 運用表格法解決問題，也是很不錯的!

11. 你能把解決問題的依據畫出來嗎?

12. 一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!

13. 這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

14.書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢!

15. 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖!

作業(yè)評語 篇3

一、多學習多成長，快樂就在成長的路上。

二、分手過后才覺得什么是最重要的，所以感情到的時候一定要去珍惜不要等后悔了再追悔莫及。

三、生熱愛回頭太難明明愛卻頭也不回說要離開

四、俺還記得以前樓上輔導小孩做作業(yè)聲嘶力竭大吼大叫的樣子，真的很恐怖。

五、你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望早安，八月！?早安！朋友

六、同桌之間互相檢查批閱。

七、人間自有真情在，愛心捐款暖人心

八、我沒有你想象中那么好，但是請你記住了，我只做我自己。

九、時光，發(fā)散出幸福的光景；歲月，融合進情感的芬芳；生活，感觸到情誼的溫暖；日子，碰擦出友情的火花。朋友，愿你如意，事事順心！

十、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！銅陵教育網

十一、面對這新的開始，我們應該有一種樂觀，積極的態(tài)度，使自己自信起來。作家拿破希爾在《一生的財富》一書中曾經說過：只要有信心，你就能移動一座山，只要你相信你能夠擁有財富，你就一定能擁有財富。

十二、如果輕易放棄，夢想就只能是夢想，只有堅持到底，夢想才不僅僅是夢想。晚安！

十三、我給你一個理由，你聽我講完故事，你給我一個承諾，陪我度過余生。

十四、老師，我發(fā)誓：我一定會養(yǎng)成早起晚睡，按時吃飯的好習慣。晚安!

十五、女生，不需要傾國傾城，只需要一個男生為她傾盡生命。愛情感言

十六、悄悄祝自己生日快樂，再大一歲，朝著目標努力，為夢想努力，努力靠近想要的自己，遠離現在的自己。

十七、沵妸姒選萚嬡莪戓芣嬡莪，洏莪呮能選萚嬡沵還湜浭嬡沵。

十八、細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。劉長卿《別嚴士元》

十九、兩小無猜，很快相愛，你看我之時，就是我們分手之日。

二十、冷群燕:如“小燕子”一般嘰嘰喳喳的你總能讓教室里熱鬧非凡?；顫?、開朗是好現象，但任何事情過頭了都是不受人歡迎的。但愿漸漸長大的你會知道適可而止吧。把心思全部投入到學習中來，你的明天才會燦爛!

作業(yè)評語 篇4

1.答案很完整，再條理些就好了！”

2.書寫工整，再細心點作業(yè)就完美了！”

3.如果認真審題，你也會品嘗到成功的樂趣！”

4.務必端正學習態(tài)度！”

5.學習有些馬虎，望深思慎行！”

6.解題思路清晰！”“繼續(xù)努力！”

7.保持良好的學習狀態(tài)！”，每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意！

8.作業(yè)書寫端正，完成認真，老師為你高興！

9.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

10.每次打開你的作業(yè)本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒！

11.每次打開你的作業(yè)本就是一種美的享受！

12.老師很喜歡你那寫得端端正正的字！

13.每次作業(yè)完成得都很出色！

14.你的作業(yè)總是令老師很滿意！

15.工整、正確的作業(yè)是同學學習的榜樣！

16.字比以前漂亮多了！

17.字體端正，作業(yè)整潔、漂亮！

18.老師希望你認真對待每一次作業(yè)！

19.你的進步真不小，可要珍惜取得的成績啊！

20.學習上你進步很大，老師堅信：成功屬于你！

21.老師希望你能把精力多花在學習上！

22.希望你以后能認真聽課，使成績更進一步！

23.要增強學習自信心，成績才會有所進步！

24.發(fā)揚刻苦學習精神，保持優(yōu)秀成績！

25.望你繼續(xù)努力，老師期待著你的進步！

作業(yè)評語 篇5

1.希望你成績步步高!

2.課堂上請不要做小動作!

3.注意：思考的角度要合理!

4.請注意書面衛(wèi)生!

5.多一些自律，你就會感到自己的不足!

6.做作業(yè)要穩(wěn)中求勝!

7.從細處著眼，是你今后必須注意的!

8.你的作業(yè)是可以做得更認真的!

9.請讀懂圖意!

10.作業(yè)切不可有應付的表現!

11.回答問題時，聲音要洪亮!

12.有序思考，可以使你的思路更清晰!

13.回答數學問題既要條理，也要嚴密!

14.實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的!

15.注意：一個人的數學水平，往往是從細節(jié)中折射出來的!

16.做與思是密不可分的!

17.請注意數學的某些規(guī)定格式!

18.再努力，莫放松!

19.莫忘父母的期望!

20.思路和書面都應講求清楚!

作業(yè)評語 篇6

讀史可以明智，你寫得好！

寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！5、駁論，有助思維，你做得好！

是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！8、人性的真善美！

“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！3、向你學習！

共同努力，共同進步！6、你的努力給我力量！

從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！富有童趣的語言，讓我變得年輕！

指導式：對作業(yè)中存在的問題，進行針對性指導。

1、詳略不得當！

語言可以更活潑些！

在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！6、字要寫正，不出格。

眼到，心到，手到。你能做到！9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！9、你能感覺到老師對你的`期待嗎？

用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

作業(yè)評語 篇7

1.“如果認真審題，你也會品嘗到成功的樂趣!”

2.“務必端正學習態(tài)度!”

3.“學習有些馬虎，望深思慎行!”

4.“解題思路清晰!”

5.“繼續(xù)努力!”

6.“保持良好的學習狀態(tài)!”

7.每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意!

8.作業(yè)書寫端正，完成認真，老師為你高興!

9.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

10.每次打開你的作業(yè)本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒!

11.每次打開你的作業(yè)本就是一種美的享受!

12.要認真按時按質完成作業(yè)。

13.作業(yè)不能按時按質完成。

14.作業(yè)很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字。

15.按時完成作業(yè)，字跡工整。

作業(yè)評語 篇8

一、我聽過這樣一句話：“要想他人原諒自己，首先自己要寬容別人。”這句格言使我深受感觸，是啊，你是怎樣待人的，別人也會怎樣待你。

二、當你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用他寬容的懷抱接納你?！_曼·羅蘭

三、正直雖不是行善，卻是缺乏罪惡的證據。——列夫?托爾斯泰

四、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

五、就是有那時候的我，才有現在的自己。

六、新年到，祝福到，手機響了莫嫌吵，信息到了莫要鬧。祝福跟牽掛跑，關懷問候全送到。祝愿你在新的一年里，口袋里滿滿是鈔票，生活無憂樂逍遙！

七、站在時光里等著你，不想錯過你。要是錯過了你，我會難過一輩子的.。

八、圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待

九、既然活在這世上，便怎么也免不了要向誰卑躬屈膝，繼而一步一步，壓榨他人辛苦攀爬，除此之外別無他法。――太宰治《奔跑吧！梅勒斯》

十、再看再看你還看，作業(yè)寫完了嗎還不寫作業(yè)去。

十一、藍之旺，您的不二選擇！

十二、無論我們的成績有多大，現在也應當清醒地估計敵人的力量，提高警惕，決不允許隊伍中有驕傲自滿和疏忽大意的情緒。

十三、你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

十四、閱讀理解、習慣養(yǎng)成真好!

十五、大樹是一個龐大的舞臺，能夠讓斑斕的小鳥在上面唱歌，樹葉給它沙沙伴奏；是一個英勇的兵士，沙塵暴來了，他為人們遮擋風沙。

十六、當你走到了鍋底時，只要你肯努力，無論朝哪個方向，都是向上的早安！

十七、.我們的結局，最終還是悲劇。

十八、我是火柴，你是火柴盒，剎那間，燃起愛的電光石火。為那瞬間的美麗，就足矣。愛的激情過去，我會化為灰燼。于是整個在空氣中，都彌漫著愛你的溫情。祝你快樂每一天！

十九、時光越老，人心越淡。曾經說好了生死與共的人，到最后老死不相往來。歲月是賊，總是不經意地偷去許多，美好的容顏，那些真實的情感，幸福的生活。也許我們都無法做到視若無睹，但是也不必干戈相向。

二十、努力的你最可愛。

評語(熱門九篇)

通過寫評語評價可以更好地激勵他人塑造積極的工作氛圍，評語評價是對個人表現的總的評價，以下是我們?yōu)槟淼摹霸u語”相關資料希望可以幫助到您。別忘了收藏這個網頁方便以后查看！

評語 篇1

優(yōu)秀評語：點亮未來的明星

每一張試卷上都印著老師認真批改過的評語，而其中最吸引人的莫過于“優(yōu)秀評語”。這三個字凝聚著老師對學生的認可和鼓勵，更是學生們努力奮斗的動力源泉。那么，什么樣的評語才能被稱為優(yōu)秀評語呢？讓我們一起探尋。

一份優(yōu)秀評語不僅需要詳細具體，更需要生動有趣，能夠讓學生深受鼓舞，激發(fā)他們對學習的熱情。例如，在語文作文的評語中，老師可以寫道：“你的文章描繪了一個豐富多彩的世界，境界高遠，詞語優(yōu)美動人。讀完你的作文，仿佛回到了童年時光，感受到了那種純真無邪的快樂。希望你能繼續(xù)保持這樣的創(chuàng)作激情，為我們帶來更多精彩的作品?！边@樣的評語不僅表達了對學生才華的贊賞，更能夠讓學生感受到寫作的樂趣和創(chuàng)造的力量，激發(fā)學生持續(xù)進步的動力。

在數學考試的評語中，老師可以寫道：“你在這次考試中展現出了出色的數學才能。不僅解題方法熟練，而且思維靈活，清晰。你的努力和智慧讓我相信，你未來的數學成就將不可限量。希望你能繼續(xù)保持對數學的熱愛，不斷探索更多數學的奧秘?！边@樣的評語不僅讓學生對自己的成績感到驕傲，更能夠激發(fā)他們繼續(xù)深入學習數學的興趣，探求更高的境界。

在體育課上，老師可以寫道：“你在本次體育測試中展現出了出色的體能和技巧。無論是跑步、跳遠還是籃球，你都展現出了卓越的能力。你的拼搏精神和團隊合作意識讓你成為了班級的領頭羊。希望你能堅持訓練，不斷提高自己的體育水平，成為更加出色的運動員。”這樣的評語不僅肯定了學生的努力和成果，更能夠激發(fā)學生對體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)他們的身體素質和團隊精神。

在藝術、科學等各個領域的評語中，真誠的贊許和鼓勵同樣重要。例如，在音樂課上，老師可以寫道：“你的音樂才華讓人驚嘆，每次在舞臺上演唱時，你展現出來的自信和魅力都令人難以忘懷。希望你能持續(xù)努力，通過音樂表達更多情感，用美妙的音樂影響更多人?！边@樣的評語不僅讓學生感受到自己的才藝被肯定，更能激發(fā)他們對音樂創(chuàng)作和表演的熱情，不斷追求藝術的卓越。

優(yōu)秀評語應該具備詳細具體、生動有趣的特點，能夠讓學生深受鼓舞，激發(fā)他們對學習的熱情和動力。為了給學生點亮未來之星的道路，教師們必須在評語中傳遞出對學生的贊許和鼓勵，引導他們在各個領域中不斷奮發(fā)向前，追逐自己的夢想。同時，學生們也應該珍惜老師的評語，將其視為寶貴的鼓勵，再接再厲，不斷進步，創(chuàng)造出更加美好的明天。

評語 篇2

作為學生的作業(yè)評語是教師對學生完成的作業(yè)進行評價和反饋的方法之一，它能夠幫助學生了解自己的學習表現，并提供指導和激勵。在每次作業(yè)評語中，教師有責任用準確、明確、具體和生動的語言來評價學生的作業(yè)，以促進學生的全面發(fā)展和進步。

作業(yè)評語是教師對學生完成作業(yè)質量的總結和評價，通過對作業(yè)內容、表達技巧、獨立思考能力、方法和途徑等方面進行評語，幫助學生發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，并提供改進的建議。在評語中，教師應根據作業(yè)的具體情況，以客觀、公正和合理的態(tài)度來評價學生的努力和成績。

一篇好的作業(yè)評語應該是準確的，即評價內容與學生的實際表現相符合。通過詳細描述學生的優(yōu)點和需要改進的方面，以及具體的例子和事實作為支持，使學生能夠清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并確定自己在學習中的方向。

一篇好的作業(yè)評語應該是明確的，即評價內容思路清晰、觀點明確。通過使用簡單明了的語言，對學生的作業(yè)進行點評，并提供明確的建議和指導，幫助學生理解和改進自己的學習方法和表達技巧。這樣的評語能夠激發(fā)學生的積極性，在學習中保持專注和動力。

一篇好的作業(yè)評語應該是具體的，即對學生的作業(yè)內容和表達技巧給予具體的評價。通過引用和解釋作業(yè)中的具體細節(jié)和例子，讓學生明白自己的不足之處和提高的方向，從而提高學習的實效性。

一篇好的作業(yè)評語應該是生動的，即通過語言的生動形象來描述學生的表現和需求。使用生動的形容詞和意象，讓學生能夠深入感受到自己的學習狀態(tài)和需要努力的方向，增加學生的興趣和動力。

作業(yè)評語對于學生的學習發(fā)展具有重要的意義。通過準確、明確、具體和生動的語言來評價學生的作業(yè)，能夠幫助學生認識到自己在學習中的不足，并提供相關的建議和指導。教師應該根據學生的實際表現，以客觀、公正和合理的態(tài)度進行評價，激發(fā)學生的積極性和動力，推動學生的全面發(fā)展。

評語 篇3

文章標題：報告評語

一、

報告評語是對于報告的全面評價和總結，它不僅體現了報告的質量，還對報告人的能力和表現進行了評估。本文將從詳細、具體和生動的角度來探討如何寫出一篇高質量的報告評語。

二、報告內容的詳細評述

在撰寫報告評語時，應詳細評述報告的內容。首先要了解報告的主題和目的，確保對報告內容的理解準確無誤。然后，可以從報告涵蓋的問題、數據分析的深度和廣度、的邏輯性等方面進行具體評價。例如，如果報告涉及市場調研結果，評價可以包括采樣方法的合理性、收集到的數據的可靠性、分析方法的科學性等。這樣的評述可以讓讀者了解到報告的具體內容，也有助于報告人了解自己需要改進的地方。

三、數據與案例的具體引用

在報告評語中，具體引用數據和案例是很重要的。通過引用數據，可以讓評語更具說服力。例如，如果報告提供了銷售數據，可以引用具體的銷售額、增長率等數據，評價報告的準確性和實用性。同時，通過引用案例，可以讓評語更具體和生動。例如，如果報告中提到了某個成功的項目實施案例，可以引用該實施案例的相關數據和成果，評價報告的案例選擇和分析能力。

四、報告人表現的具體評價

報告評語不僅僅關注報告本身，也要對報告人的表現進行評價。具體評價報告人的演講技巧、溝通能力、表達能力等，可以讓報告人了解自己的優(yōu)勢和不足之處。例如，評價可以涉及報告人的語言表達是否清晰、是否能夠簡潔準確地介紹報告內容、是否能夠回答問題等。這樣的具體評價可以促使報告人在以后的報告中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改善自己的不足。

五、總結

報告評語是對報告的全面評價和總結，既要體現報告的內容質量，也要評價報告人的表現。寫一篇詳細、具體和生動的報告評語，可以讓讀者對報告有更深入的了解，也可以幫助報告人改善自己的不足之處。對于撰寫報告評語的人來說，要保持客觀、全面、公正的態(tài)度，并注重提供有力的數據和案例支持。只有如此，才能寫出一篇高質量的報告評語。

評語 篇4

1、(1)教學設計思路清晰，知識由淺入深：諄諄誘導，創(chuàng)設情景：引發(fā)學生思維，

促進師生互動，課堂氣氛活躍;引導學生歸納總結，體現教師主導，學生 主體地位，培養(yǎng)學生分析例子，解決問題的能力，較好體現新課程的“三 維目標”;

(2)教學過程邏輯性較強，教學思路嚴謹，作為一名新教師來說教學基本功較 扎實;

(3)建議：

①可以給學生更充分的時間討論，適當控制教學節(jié)奏; ②創(chuàng)設的例可以增加一些難度，更好訓練學生的思維;

③備課要考慮多種因素，上課要靈活(遇到例，可以讓學生討論)。

2、(1)引課能跟生活實際相結合，引發(fā)學生討論，激發(fā)學生學習興趣并培養(yǎng)學生 合作精神;

(動腦，訓練基本技能及培養(yǎng)學生的思維能力;

(3)教學設計思路較清晰，教學目標能體現課程標準的“三維目標”; (4)這是一節(jié)整合課，應充分利用網絡的優(yōu)勢實現師生互動，成果分享，培養(yǎng) 學生分析數據的能力，在這一點上老師還應加強; (5)較成功的一節(jié)課。

3、(1)能利用網絡優(yōu)勢培養(yǎng)學生搜集資料的能力;

(2)教學設計思路清晰，但實施呈現傳統(tǒng)化，如能創(chuàng)設例情景，但沒有引發(fā)同 學討論思維，課堂氛圍不夠濃厚，教學效果不佳;

(3)應注意培養(yǎng)學生分析資料(問題)和總結歸納資料(解決問題的能力)。

4、(1)應教會學生如何容易處理數據，如何從數據中發(fā)現結論(規(guī)律);

(2)本節(jié)課實際上不需要利用網絡教學，只需要引用多媒體課件就足矣;

(討論(新教師的缺點)，注意控制課堂節(jié) 奏、語言節(jié)奏)

(大膽改革。

5、(1)能通過創(chuàng)設例情景，激發(fā)學生的求知欲; (2)能利用課件直觀解決教學中的“難點”;

(說、讀、寫訓練學生學習外語的基本技能;

(積極 性，特別應鼓勵學生大膽發(fā)言、討論，引導學生參與課堂教學，充分體現 學生的主體性;

(5)能合理使用現代教育技術手段輔助教學; (錄音→錄像片段)→資料庫

說、讀、寫等基本技能;

(練習引發(fā)學生思考、發(fā)言，促進師生互動，提高學生學習的主 動性;

(提高;

(補充，另 注意現代教育技術手段的合理運用。

圖片等訓練學生的基本技能(聽、說、讀、寫);

(生生互動環(huán)節(jié)有待加強(應讓學生主動、思考、討論)，還有過早 歸考點內容;

(語音室)，能否算整合課?

說、讀、寫等技能的訓練;

(2)能充分利用多媒體展示有關資料，使學生直觀感受學習內容;

(分析信息的能力，以及分享成果，獲得成功喜悅的情感、態(tài)度，并促進師生互動，提高課堂效率;

(4)建議：在現代化教學中，還應注意充分發(fā)揮教師的語言，肢體動作等情感藝術，加強師生交流，活躍課堂氣氛，以提高課堂教學質量。

9、(1)本節(jié)課的一大亮點：學生主持分組搶答活動，促進生生互動，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，并采用激勵式評價活躍課堂氛圍，讓學生溶入課堂教學中，體現學生的主體地位;

(2)能合理使用多媒體輔助教學，使學生直觀感受與課本內容相關的知識(“親身”體驗);

(3)教學設計能大膽突破傳統(tǒng)教學模式，力求達到“三維”目標的要求，教學過程課堂氛圍生動，活躍輕松(教師的表情親近感)教學效果總體良好;

(4)體會：利用例貫穿于英語教學中，確實能提高學生學習的樂趣及掌握學習英語的基本技能。

(1)能合理利用多媒體進行“直觀”教學; (2)能拓寬課本內容，擴大學生的知識面;

(討論、發(fā)表個人觀點;

(說、讀等技能，但課堂氣氛不夠活躍，學生學習主動性不夠，影響教學效果;

(5)教學的藝術性有待加強(如講課的“激情”)。

(1)教學設計思路總體上較清晰，能通過創(chuàng)設例情景，學生探究實驗及“活動”等促進師生互動，活躍課堂氣氛;引發(fā)學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力;分析討論數據處理，培養(yǎng)學生分析例的能力等以實現“三維教學目標”;

(組織能力需進一步重煉。

(1)能創(chuàng)設例情景，引發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生思維能力，促進師生互動，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效果;

(2)能通過物理學史的教學，引發(fā)學生學習物理的興趣;

(3)能自然介紹研究物理規(guī)律的方法，并直接應用到課堂教學中;

(4)能利用分組實驗培養(yǎng)學生的探究能力和科學的態(tài)度，團結協(xié)作的精神，以及分析數據的能力;

(節(jié)奏以及過渡性語言(數學的邏輯);讓學生充足的時間發(fā)表意見;

(6)課堂容量較大;

(7)注意板書;

(8)小游戲→親身體驗(與實際相結合)→調查研究→研究性學習課題

(實驗過程進行直觀教學，較好突破教學中的一些難點;

(2)能利用點拔引導學生回顧學過的知識，提高復習的效果;

(3)教學設計思路較清晰，能系統(tǒng)復習本節(jié)課的內容，并能與考綱中的考點緊密聯(lián)系，針對性較強;

(4)建議： ①板書; ②引導學生做筆記;③教學節(jié)奏感的控制(“激情”);④注意答案播放時機的控制;⑤多“靠近”學生，加強交流溝通，提高教學效果。

(1)授課“激情”不足，節(jié)奏感不強，導致課堂氛圍不夠活躍;

(討論，活躍同學思維，提高課 堂教學效果。

評語 篇5

淘寶評語，作為一種評論的形式，廣泛應用于淘寶平臺上的商品評價中。它為消費者提供了一個交流與分享的平臺，使得購物變得更加便捷和可靠。淘寶評語往往能夠給其他消費者提供有價值的信息和參考意見，幫助他們做出更明智的購物決策。并非所有的淘寶評語都能完美地達到這個目的。本文將從淘寶評語的重要性、好評與差評的區(qū)別、淘寶評語的寫作技巧等方面詳細探討，以幫助消費者更好地參與和利用淘寶評語。

淘寶評語的重要性不可忽視。隨著電子商務的發(fā)展，越來越多的消費者選擇在互聯(lián)網上購物。由于無法親自接觸商品，很多消費者對于產品的質量、性能和服務的滿意度會存在疑慮。而淘寶評語的出現，為消費者提供了解商品的機會。通過借鑒他人的購買經驗，消費者能夠更準確地了解商品的真實情況，從而減少購買時的盲目性，增加購物的成功率。

好評與差評是淘寶評語中常見的兩種類型。好評一般來說是指對商品的肯定和贊揚，例如商品的質量好、性價比高、物流快等。而差評則是對商品或服務的不滿和批評，例如商品有質量問題、不能按時發(fā)貨等。雖然好評與差評都有其存在的合理性，但是作為寫評語的消費者應該盡量保持客觀和真實，給出準確的描述和客觀的意見。這樣才能給其他消費者提供有用的參考，并幫助他們做出更明智的購買決策。

在寫作淘寶評語時，有一些技巧是需要注意的。首先是要注意文字的準確性和規(guī)范性。評語應該用簡潔明了的語言，避免使用太過主觀或模糊的詞語。其次是要確保評語的具體性和詳細性。盡量描述自己的使用經驗和感受，包括商品的外觀、質量、性能、使用體驗、物流速度、客服服務等方面的內容，這樣才能給其他消費者提供更全面的信息。評語中可以適當加入一些客觀的數據，例如購買日期、使用時長等，以增加評語的可信度。寫評語時也要注意用語的客觀與主觀的平衡。評語應該真實反映自己的使用體驗，同時也要尊重其他消費者的不同需求和觀點，避免過分偏頗或過于主觀。

小編認為，淘寶評語是一種具有重要意義的評論形式。它為消費者提供了一個交流和分享的平臺，幫助他們更準確地了解商品的真實情況。在寫作淘寶評語時，消費者應該保持客觀和真實，給出準確的描述和客觀的意見。同時要注意評語的準確性和規(guī)范性、具體性和詳細性，以及客觀與主觀的平衡。只有這樣，淘寶評語才能真正發(fā)揮其作用，幫助其他消費者做出更明智的購物決策，促進電子商務的健康發(fā)展。

評語 篇6

女裝評語

女裝，作為時尚界永恒的話題，一直備受關注。每一件優(yōu)秀的女裝都散發(fā)著獨特的魅力，體現著設計師的創(chuàng)意和對女性美的理解。在這篇文章中，我將給大家?guī)硪恍╆P于女裝的評語，展示其中的精彩與魅力。

我要評價的是一件精致的連衣裙。從整體上看，這條連衣裙設計簡約而不失優(yōu)雅，展現出女性的柔美與嬌羞。裙身修身的剪裁充分凸顯女性的身材曲線，同時長及膝蓋的長度又顯得得體而不失性感。圖案方面，這件連衣裙采用了精心設計的花卉印花，給人一種清新自然的感覺。細節(jié)方面，領口的蕾絲鑲邊以及袖口的細膩刺繡，增添了整件服裝的質感和精致程度。小編認為，這件連衣裙充分展現了女性的優(yōu)雅與嫵媚，是一款值得收藏的經典之作。

接下來是一件時尚的西裝套裝。西裝一直是職業(yè)女性的首選，既能展示個人的職業(yè)形象，又可以展現女性的自信與魅力。這套西裝的設計靈感源于男裝，但卻融入了女性的柔美與細節(jié)。整體的剪裁簡潔利落，突出了女性身體線條的優(yōu)美。同時，采用亮色的面料使整個套裝更加醒目，展現出女性的自信和獨立。細節(jié)方面，腰部的蝴蝶結裝飾增添了女性的甜美感，也在極簡的設計中增加了一些女性化的特點。無論是在職場中展示專業(yè)能力，還是在社交場合中展現出與眾不同的風采，這套西裝都是女性的絕佳選擇。

除了正式場合的裝扮，休閑風格的女裝也備受關注。一件時尚的牛仔褲搭配簡約的T恤，給人一種隨性而不失品味的感覺。這件牛仔褲采用了修身的剪裁，在展現女性身材的同時，也增加了自由舒適的感覺。褲腿的設計獨特，鏤空的花邊裝飾為整個褲子增添了一絲浪漫與女性化的元素。搭配上一件簡約的T恤，整個造型顯得舒適休閑又時尚有型。這樣的裝扮適合各種休閑場合，從街頭漫游到和好友的約會，都能展現出女性的時尚品味和自信態(tài)度。

最后我要評價的是一件精致的晚禮服。無論是參加重要的晚宴還是婚禮，一件得體的晚禮服都是女性必備的裝扮。這件晚禮服的設計獨具匠心。采用了修身的剪裁，突出女性曼妙的身姿。裙身由多層蕾絲和紗的拼接構成，細膩的質地帶來獨特的質感，提升了整件禮服的高級感。胸前的亮片裝飾使整個上身更加閃亮動人，彰顯女性的光彩和魅力。整體設計簡約大方，細節(jié)處卻不失繁復精致，充分展現了女性的高貴和優(yōu)雅。穿上這樣一件晚禮服，女性將成為眾人矚目的焦點，散發(fā)出迷人的魅力。

女裝，是展現女性魅力的重要途徑，無論是在職場還是日常生活中，優(yōu)秀的女裝都能為女性增添自信與自豪。在這篇文章中，我嘗試從連衣裙、西裝套裝、休閑裝扮以及晚禮服等不同方面評價了女裝，展示了其獨特的魅力。無論是簡約還是華麗，女裝都能展現女性的個性與風采，每一件女裝都值得我們欣賞與推崇。希望這些評語能為大家對女裝的理解和欣賞提供一些新的視角。

評語 篇7

1、性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為“生活先進個人”；熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”；學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和“三好學生”；專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級等級證書；任學習委員時，工作責任心重，事業(yè)心強，深得班主任和們的認同；個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。

2、團結，關心集體，熱心助人，與人為善，思想成熟；學習上積極進取，逐年進步；微機專業(yè)知識學得扎實，熟悉常用應用軟件和電腦基本組裝知識，代表系部在全高專互聯(lián)網知識大賽上闖進總決賽并獲第四名；該生在文體方面富有特長，在元旦文藝匯演與隊友勇奪二等獎，在兩屆校運會4*100m、1500m、鐵餅和標槍等項目上均有上佳表現，在男籃賽上以絕對核心位置組隊奪得三等獎，個人獲“體育先進個人”；熱心公務，任生活委員和班長、學生會干事時，工作能力得到很好的鍛煉和提高。

3、該生尊敬師長，團結同學關心集體，有一定號召力和組織力，學習成績不斷進步。朝氣蓬勃、性格開朗、誠實守信，吃苦耐勞，有上進心的青年，在校期間遵守校規(guī)章制度，尊敬師長，尊老愛幼，團結同學，參加學校各項活動。 該生學習認真刻苦，成績優(yōu)良，性格開朗，樂于奉獻，關心集體，擔任學生干部，工作盡職， 關心集體，有團隊精神，為人樂觀開朗，興趣廣泛，誠實守信，全面發(fā)展。能尊敬師長，團結同學與人為善，關心集體，學習認真，有責任心。 積極向上，組織能力和社交能力強，是一名品學兼優(yōu)的大學畢業(yè)生。相信在將來的工作與就業(yè)生涯中，該生會以全新的面貌展現自己。

4、思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩(wěn)重；學習自覺性高，目的性強，成績始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學習進步獎”、一等獎學金；任班風監(jiān)督員和生活委員時，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉；在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個人獨立自理、生活能力明顯加強；積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀團員”。

5、思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；平時為人誠實，待人熱情，文明素養(yǎng)好，個人獨立、自立生活能力較強；學習態(tài)度端正，成績總能保持在中上游水平，曾獲“學習積極分子”；微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；勤勞肯干，多次為班級和宿舍爭光添彩；注重能力的全面培養(yǎng)，在公開主題班會上有不俗表現；班風監(jiān)督員工作也盡心盡責。該生是一名合格的畢業(yè)生。

6、思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌；學習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平；微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；熱心公務，關心集體，富有正義感，任班風監(jiān)督員時，工作能力得到很好的鍛煉和提高；愛好宣傳、畫畫、唱歌，并注重發(fā)展特長，在文藝方面曾與隊友勇奪元旦匯演三等獎，曾被評為“文娛先進個人”。

7、思想成熟，積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；性格開朗，互助友愛，待人熱情大方；學習目的性強、自覺性高，成績處于中上游水平；中英文錄入速度快，正確率高；體育方面小有特長，與隊友曾獲校女排冠軍；任班宣傳委員、團支書工作期間責任心強，事業(yè)感重，積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀學生干部”。

8、思維活躍，性格直率，為人坦誠；學習注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學業(yè)成績始終處于中上游水平；注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達、即興演講、活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三、二等獎，公開主題班會上有上佳表現；對專業(yè)知識興趣甚濃，學得較為扎實，不僅在基本原理、常用應用軟件上較為得心應手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高?；ヂ?lián)網知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

9、為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立、自立生活能力；熱愛計算機專業(yè)，勤學肯鉆，基礎較為扎實，動手操作能力較強；擔任班體育委員、校學生會體育部副部長時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責，配合學校出色地組織了第七、第八屆校運會，在學生男籃、男足、女籃、女排聯(lián)賽等活動中，基本是獨擋一面，受到系部和學校的好評，曾獲“優(yōu)秀團員”。

評語 篇8

1、潘之豐同學：經過一年的成長，你變得更成熟了，而且學習也更認真了，正因為你認真，你的成績也提高了許多，但是行百里者半九十，后面的五個月，我們會更累，要做好打持久戰(zhàn)的準備哦。

2、曾憲文同學：今天的你是昨天的你創(chuàng)造出來的，明天的你是什么樣子，就看你今天如何努力。做任何事都不可能不付出汗水，正因為以前的輕松才讓自己處于現在的尷尬境地，你現在缺少戰(zhàn)勝自己勇氣，老師希望在新的一年里有翻天覆地的變化。

3、趙云同學：聰明、直爽的你對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，對待事情愛憎分明，喜怒哀樂溢于言表。你有敢說敢做，敢愛敢恨的性格。祝你在新的一年里奮發(fā)向上，采擷到最美的花朵！

4、李瀚東：你是個活潑可愛，待人熱情的男孩子。對待老師和同學都非常有禮貌，能主動幫助大家做事。上課時你能積極舉手發(fā)言。如果你能每天都認真、按照要求完成作業(yè)，做好復習，你會取得更大的進步！加油，你一定行！

5、一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。

6、你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種"沉默"，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再"沉默"下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的"金鎖"，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

7、你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準備好學習用品，上課注意力集中。工整、正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。習上你積極進取，善于想象，敢于創(chuàng)新。工作積極，樂意為老師當小助手。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。但你但膽子太小，意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學習。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生。

8、范金慧：這學期，生活上，你團結同學，樂于助人，一直受到大家的好評；學習上，你一直很努力，但由于基礎差，加上相信方法不對頭，成績進步卻不大明顯。希望你在假期里很好補習，好好反思。老師相信你會進步的，加油?。?/p>

9、張紅博：這學期，在老師的眼中，你是一位尊敬老師，思想進步，對人有禮貌的好學生。平時你熱愛集體，勞動積極，學習成績比開學初有很大進步。但你的數學成績仍不是很好。希望你能在新的一年里能端正學習態(tài)度，改變學習方法，爭取在新的學年里有所突破！

10、盧夢茹：你的活波開朗讓我印象深刻，你學習的踏實刻苦讓我記憶猶新；勞動中你不怕臟、不怕累，生活中你質樸勤儉，但有時你也愛抱怨：學習成績?yōu)樯恫灰娪写蟮奶岣撸縿e灰心，別氣餒，永遠保持樂觀的態(tài)度——"好學者"不如"樂學者"嘛！

11、你是一個善良、熱心的女孩子，對老師、對同學你都是非常的有禮貌。在學習上你有投入過，可能是小學基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現在還不拍馬直追，高中對你是遙不可及。

12、你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的、斷續(xù)的，為什么不能專心一點、持久一點呢？要知道"成功是從來不和懶漢交朋友的"，刻苦學習吧，相信聰明的你一定不會辜負大家的希望！

13、徐文潔：你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的"小管家"。語數外的學習成績讓全班同學非常佩服你！希望你小學科的成績也那么優(yōu)秀，另外，工作再加點魄力，你將成為班級優(yōu)秀的衛(wèi)生委員。

14、沈仕君：你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。你的作業(yè)干凈整齊，字清秀漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。語文課上能積極舉手發(fā)言，學習態(tài)度端正。但想起你的其他學科總令人擔憂，老師總覺得你勤快些，努力些，多思考，你的學習成績的提高應該沒問題，有信心嗎？

15、文靜、內向、樸實。開學到現在你已經能獨立用餐、獨立睡覺，上課也能認真聽講，進步真大。只是老師希望每天都能看到你開開心心、多和小朋友一起游戲，大膽一點、自信一點，好嗎？

16、洋洋是個調皮、好動的孩子，愛說愛笑，正義感很強，樂于助人，愿這美好的心靈永遠伴隨你，步入中班后有更好的表現。

17、你活潑多了，老師看到你經常和小伙伴們說說笑笑，由衷地為你高興，只要你多參加一些體育鍛煉，相信你會成為一個健康快樂的寶寶。

18、看似文靜的你卻是個很要強的好孩子。無論做什么事情都那么認真懂事有耐心，所以你在各方面表現都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動，每次活動時你都是眉開眼笑，開心極了。你喜歡體育活動，拍皮球、跳遠……樣樣棒！在運動會你還拿了獎牌，真了不起！你有一顆善良的心，愛幫助別人，當小朋友的衣服穿不好時，你會幫忙拉一下，你的愛心、熱心，贏得了大家的喜愛。一起玩一起學習，自參加藝校美術班后，你更喜歡畫畫了，落筆大膽，敢于表現，作品更美了！相信通過不斷努力，在新的一年里會有更大的進步！

19、青春的花開花謝，我們疲憊但不后悔；人生的坎坷挫折，我們勞累但不后退。我們是一個簡單而快樂的集體，我們是一個平凡而智慧的班級。

20、安靜的你總是默默的坐在角落里，其實你也有活潑的一面，能將它表現到課堂上嗎？上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會，才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，及時調整學法，努力探索，你一定能成功。

21、團結同學，喜愛文體活動，積極參加集體活動，做好幾何課代表工作；學習態(tài)度端正，頭腦反應較快，上課時積極思考，踴躍發(fā)言，學習上有超前意識；希望能充分發(fā)揮潛力，合理安排課余時間，在學習上對自己不斷提出更高的要求，踏實進取，多關心集體，爭取做一個既能干，又能嚴于律己的人。

22、你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現就可以看出。獨立和自覺使你在學習上保持了你在班級名列前茅的成績。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，以使自己更加全面。

23、你思維活躍，開朗大方，看人待事往往有獨特見解，同學關系和諧。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才。

24、該生能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。集體榮譽感強，勞動積極肯干。尊敬師長，為人誠懇，團結同學，會待人接物，會處理人際關系。積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窈脤W生。

25、你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓。

26、馬栓慶：你是個聰明的男生，你的接受能力較強，善于思考，作業(yè)能獨立認真地完成，愛動腦筋。你還能積極地參加各項集體活動，關心班級。望你今后能在紀律方面嚴格要求自己，增強自我約束力。

27、學習態(tài)度比較認真，平時在校也很刻苦，只是成績不是很優(yōu)異。今后要時時警醒自己，不可淺嘗輒止。要為自己設置高目標，提出高要求，尋求高效率，而后才能在學業(yè)上取得質的飛躍。

28、該生穩(wěn)重大方，為人坦誠；在班級管理中顯露出非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長；熱愛學習，善于學習，勤于思考，思維敏捷，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

29、你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力，把航模上吃苦耐勞、持之以恒的精神也放到學習上來，做一名頂天立地的男子漢！

30、對你來說，體育是摯愛，學習排第二，可是你還沒有吸取小學失敗的教訓吧，直到現在你還沒有穩(wěn)定下來，下的功夫仍不夠，你的各門功課分數都不夠好。你想報考高中，一定要付出，犧牲玩的時間。寒假好好的總結一下，補習欠缺的知識，這樣對你有好處。

31、我心目中的你，是個獨立、溫順、努力的女孩；只是學習成績一直徘徊不前，要好好分析原因。上課要注意力高度集中，排除一切干擾因素；只有專心致志，才能花最少的時間獲取最豐富的知識。最重要的是要相信自己：只要肯努力，必然有所得。

32、在生活中，你性格活潑，笑容燦爛，讓老師和同學都很喜歡；在學習上你也勤奮刻苦，自覺自律，讓老師和家長都很放心。只是成績一直都在原地踏步，要仔細尋找原因，并且及時有效地改進自己的學習方法，才能日日有所長進。

33、你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實。評為"市三好生"的你不驕不躁，在班級工作中，你是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣；在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏。關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴的之處。常言道："金無足赤，人無完人。"如果你能發(fā)揮班長的威信，敢管敢抓，我想成功一定屬于你。

34、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興。可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了。你知道自己父母工作的辛勞，你也在學習上盡了一些力，但是還不夠。聰明的你，一定不會讓老師失望的！對嗎？

35、王顓頊：該生能嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。短跑名將，鉛球領袖，如果你以貌取人，絕對會超出你想象。外表靦腆，實則活潑開朗的男孩，與同學關系和諧。學習如果能多用點心，成績一定會比較理想的。農馥駿：該生能從各方面嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。為人誠實善良，做事踏踏實實，與人為善。面對他人的批評，總能樂觀面對，從不記在心上。學習勤奮刻苦，能虛心向他人求教，有一顆積極向上的心。希望有更多人能主動幫助她，期待她明天會更好。

36、韋茂端：該生剛入學時，外語成績不容樂觀，但經過自己的不懈努力，成績一鳴驚人，這不僅說明他的學習能力強，更說明他有戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。學習具有很強的自覺性，成績名列前茅。能善待他人的批評和表揚。相信，他到高中后，會飛的更高更遠。

37、高榮霞：該生能嚴格要求自己，自覺遵守學習的各項規(guī)章制度。謙虛待人，與人為善。能理解母親的苦衷，有一顆感恩的心。學習勤奮刻苦，能充分利用課余時間學習，如果能多與同學探討，掌握合適的學習方法，學習成績一定會更好。

38、劉哲銘：該生能嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。忠厚老實，做事實實在在。雖不善言辭，但一心向善。學習一直很勤奮，有恒心，能注重薄弱學科的學習，如果有更好的學習方法和習慣的話，那成績肯定能再上一個新的臺階。

39、該生能以校紀班規(guī)嚴格要求自己，集體榮譽感強。尊敬師長，團結同學。學習上刻苦認真，能認真完成各科的學習，學習成績不斷上升。生活艱苦樸素，勞動積極肯干。是德智體全面發(fā)展，綜合素質較高的學生。

評語 篇9

1、進入高三以來，老師從你的身上看不到那種緊張的神態(tài)，一位高三的學生首先要保證自己的學習時間的充分利用，如果時間都保證不了，那就沒有辦法去保證自己的學習效果。還有近五個月的時間，望你記住一個真理——天才出于勤奮。

2、依稀還記得你高一時那意氣風發(fā)，信心十足的樣子，進入高三的頭兩個月里，其實你的狀態(tài)并不是很好，但是最近老師發(fā)現你早上來得早了，這一點讓我看了很是高興，因為一日之計在于晨，早晨多讀讀書一定能積累很多知識，而且我相信，臘月嚴冬你都能如此勤奮，春天來到的時候你也不會懈怠，今年夏天你一定能收獲果實。

3、你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優(yōu)；同學們也喜歡你，喜歡你熱情大方。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。

4、活潑、開朗、熱情、大方，有愛心，你帶給了班級不少的歡樂。同學們?yōu)槟阕院?，老師為你祝福，為你喝彩?/p>

5、你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡?？墒怯行r候，你卻調皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀！老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。

6、在老師眼里，你是一個聰明活潑，學習上富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人。作為紀律委員，工作中盡職盡責，能知錯就改。但總是跌倒在同一個地方，是否該好好反思一下，找一下原因？其實道理你也明白，關鍵你沒有認真的去做。

7、這學期，你尊敬老師，團結同學，熱愛班集體。在上課時能認真聽講，課后能認真完成作業(yè)。但有時你會鬧些"小情緒"，學習上變得不踏實，成績進步也不大。新的一年里，老師希望你能加把勁，改掉這些"小毛病"，爭取有一個大的進步。加油！

8、你是一個文靜、內向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望你以后在集體中大膽表現自己，做個自信、勇敢的孩子。

9、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！

10、你是一位非常聰明，非?？蓯鄣呐⒆?。大大的眼睛總閃著智慧的光，燦爛的笑容總獻給你身邊的人。你的學習成績優(yōu)秀，那繪聲繪色的朗讀表情總讓老師看不夠，那一手又快又漂亮的字體總讓老師把它做為同學們學習的榜樣。這學期你沒競選上班長，老師好舍不得。可是，當老師私下里把管理圖書角的任務交給你時，你卻沒有堅持把它管理好，讓老師好生失望。你知道嗎？"一花獨放不是春，百花齊放春滿園"愿新年里的你，多關心一下班集體，爭取當上下一屆的班干部吧！

11、樂于助人、待人熱情。和剛開學相比，你無論在生活上還是學習上都有了明顯的進步，而且你總能在別人有困難的時候主動幫助他們，真是個有愛心的孩子。只是老師有個小小要求：玩游戲的時候不能和小朋友搶玩具，要學會愛護玩具，能做到嗎？

12、你誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學習上你努力進取，給老師們留下了深刻印象。相信自己，你會做得更好！

13、你是個聰明的男孩，和小朋友相處較好，上課較認真，但膽量不夠大，活動時不夠用心，自理潛力較強我是希望你早上來園早一點好嗎？老師相信你必須能行，你是最棒的！

14、你是個性格開朗、活潑可愛、聰明伶俐的女孩。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學習態(tài)度向來很端正，課堂紀律、各科作業(yè)等等，從不需老師操心。但各科成績不太拔尖，你的學習方法還有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有更大的突破。

15、學習態(tài)度端正，效率高，合理分配時間，學習生活兩不誤，善良熱情，熱愛生活，樂于助人，與周圍同學相處關系融洽。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。記憶力好，自學能力較強。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率，一定能取得滿意的成績！

16、上課時你專注的神情，作業(yè)時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態(tài)度，都給同學們留下了美好而深刻的印象，老師知道你是一個善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的，愿你在新的一年里，把握人生的每一天！

17、該生性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規(guī)校紀。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑，成績優(yōu)良。

18、試著勇于表現自己，相信你會有意想不到的收獲的！老師對你有信心哦！

19、那跳動的音符、流動的旋律詮釋了音樂的魅力。每個人的生活都離不開音樂，相信，在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧！

20、你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強；秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。

21、尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學習上，你能做到認真刻苦，但有時粗心大意。有時不能正確看待學習上的一些小挫折，有急躁情緒。綜合來看，各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事，你能把你愛好打球的那份熱投入到學習中去嗎？如果你能處理好學習與愛好，相信下學期你一定可以取得大的進步，因為你資質不差。

22、經過這段時間的勤奮努力，在自我剖析方面做的較好，品學兼優(yōu)，格外用功，人際挺好。同學關系挺融洽的，真誠對待別人，在生活上，從不偷懶，不耽誤值日，在學習上雖然成績不優(yōu)秀，但永遠保持著一顆勇敢向上的心敢于承認自己的不足與錯誤，敢于請教。在考試中感覺成績不夠穩(wěn)定，有時進步有時退步了，很糾結。雖然不是很優(yōu)秀，但學校老師也許看到了你的努力，多次獲得了挑戰(zhàn)之星稱號，還曾獲得級部勤奮之星，并頒布證書，一切都屬于過去，相信你美好的未來，就在你奮力的拼搏中，加油！寄語：勤奮催生的花朵，格外美麗！

23、是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個學期來不論是出墻報，還是帶讀，你都能出色地完成任務，在此說一聲辛苦了！。你的成績良好，但不夠撥尖，學習上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生！

24、在本學期能主動去學習，一般早晨到班時間比較早，比別人多學半小時，還有飯空時間，做到了對事件的珍惜和把握。也變得更有毅力，不怕苦不怕累虛心向別人請教，不驕傲，摒棄一切外界干擾，更重要的是做到了相信自己，相信還能更上一層樓。加油！盡管剛開始時，成績有點退步，后來制定了個復習計劃，期中考試取得了一定進步，感覺效果不錯，初步計劃一直復習到高三開學之前，相信到了高三后成績還能提升。本學期被評為進步之星。寄語：心無旁騖才是提升自我的開始。

25、學業(yè)上已有穩(wěn)步前進的趨勢，性格上也還知情懂禮，可見你正在健康成長。要知道，人生的道路十分漫長，要用寬容博大的心胸去包容一切，要用冷靜理智的思維去處理世事，這樣人生的道路才能越走越寬廣，越走越有信心，越走越有滋味。

26、青春不能浪費，時光不能返回，你要開始為自己的將來著想。在今日憑借自己的努力為明天的自己構造一份強硬厚實的基礎，老師希望多年以后的你，能成為一個獨立自強、有所擔當的人。

27、該生機靈活潑，剛接觸覺得靦腆，但是相處久了，便覺得熱情開朗，是個熱心的同學。多年的書法練習讓他練就了沉著冷靜的態(tài)度，更培養(yǎng)了他自信的心態(tài)。在課余時間，能夠堅持練習書法，并獲得書法六級證書。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"希望他能繼續(xù)磨練自己，使自己變得更加優(yōu)秀！

28、該生在紀律委員工作期間，一切為了工作，從不摻雜任何私人感情，為學生的整理習慣培養(yǎng)，班集體的紀律做出了很大的貢獻。能非常圓滿的完成老師布置的各項任務，不拈輕怕重，從無怨言。希望不要放棄學習，期望明天會更好。

29、你是一個文靜內向的小女孩。你講衛(wèi)生愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜愛跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫忙。期望嬌嬌小朋友以后在群眾中大膽表現自我，做個自信勇敢的孩子。

30、你是個活潑可愛的小姑娘，在園能用心參加各項游戲活動，你還是個愛勞動的好孩子，常常能幫忙小朋友擦桌子，架椅子，小組長工作做的也很好；小嘴個性能說，和小伙伴能友好相處，大家多愛和你交朋友。你對舞蹈個性感興趣，你跳起舞來動作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。期望你加強數學科學活動方面的訓練，讓自我成為一名全面發(fā)展的好孩子。

點評評語(熱門八篇)

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點評評語 篇1

《大自然的語言》教學實錄及點評

單位：寧安市馬河鄉(xiāng)中心小學 執(zhí)教：丁春穎

教學內容：北師大版小學語文第六冊，第9單元，第一篇主體課文《大自然的語言》

教材分析：本單元主題是“觀察與發(fā)現”，本課是本單元的主題課文第一篇。本課體栽是詩歌，以活潑的語言，富有感染力的文字，介紹一些自然現象，激發(fā)學生的探索自然奧秘的興趣，在探索中學會觀察，在觀察中有所發(fā)現，從而培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。

學情分析：這是一首知識性小詩，它從一些最為常見的自然現象入手，展示了大自然語言的奧秘。不論是什么樣的語文基礎的孩子在接觸本文時估計都會很容易被這首小詩簡潔的文風、活潑的文字所吸引。而且這首文字淺顯、文筆優(yōu)美的小詩，無論是地識字，閱讀與理解感悟上都不會給學生開成太大的障礙，課堂上所需要教師去做的主是給學生提供充分的讀書時間，尤其是朗讀的時間，讓學生悄然走入這份大自然的如喚書中，去觀察思考、去讀懂妙不可言的自然之語，激發(fā)分們探索大自然語言的興趣。

教學目標：

1、認識11個生字。

2、通過閱讀課文，引發(fā)學生留心觀察大自然，觀察周圍的事物的想法，并指導學生總結學習方法，培養(yǎng)學生自學能力。

3、通過有感情朗讀，使學生領略大自然語言的神奇，激發(fā)學生探

索大自然語言的興趣。

教學重點：指導朗讀課文，知道課文中大自然的語言指的是什么，領略大自然語言的妙不可言。

教學難點：發(fā)現詩歌中規(guī)律性的語言現象。

教學流程：

一、激趣導入

揭示主題

1、老師這兒有一段不說話的電影，同學們一個畫面一個畫面的看，如果看明白了，就給第一幅畫面配上一句解說詞。

生：電閃雷鳴，告訴我們要下雨了。 生：公雞在打鳴，告訴人們要早起。 生：小河流水，是春天來了。 生：鳥語花香，多美麗的熱帶雨林呀！

（注：出示多媒體課件，電閃雷鳴、公雞打鳴、小河流水，鳥語花香的森林，出示后整體定格在一個大畫面上。）

2、同學們，你們剛才用人類的語言解釋了大自然的語言，這節(jié)課我們來學習第9單元觀察與發(fā)現――――大自然的語言。（板書：大自然的語言。）

（點評：興趣是學生最好的老師，從學生熟悉的事物入手，激發(fā)學生領略大自然的神奇。教師能使有多媒體在導入中激起學生的士學習興趣，加強課堂與課外的聯(lián)系，引發(fā)學生了解大自然現象的興趣。）

二、初讀課文整體感知，掃除生詞 。

1、自由讀課文，圈了生字所在課文中的詞語。 生：自由讀課文，圈畫生字。

2、與同桌說一說哪個詞語不懂。（課件考生字） 生：學生之前互考生字。 課年考生字，生：略 教師出示課件學生認讀生字。

點評：讓學生說一說不懂的詞語，培養(yǎng)學生獨立解決困難的能力。

3、默讀課文，說說你讀懂了什么？（生匯報） 生：略

（點評：初讀的目的是了解學生獨立識字的情況，又使學生對課文內容有整體的了解。引導學生帶著問題閱讀，檢查學生對字詞的掌握及課文的朗讀情況，）

三、細讀理解。

你們說得真棒，看同學們認真讀課文的樣子，相信接下來的學習同學們會更多的驚喜。

（一）讀中探法

1、動筆給詩歌分小節(jié)。

2、誰來讀第1小節(jié)，你讀懂了什么？

大自然的語言到處都有，睜開眼就能看見，請同學們先閉上眼睛 生：全體學生閉上眼睛。

師：（板書：生：白云、小螞蟻。

）睜開眼睛你們看到了什么？

（點評：教師先在黑板板書小動物白云和上螞蟻，再一次把學生的注意力集中到教師之里，這也是本課的亮點之一。

3、請同學們自讀第

2、3小節(jié)，你讀懂了什么？ 生：略

板書：晴

雨

4、睛天你們的心情如何？雨天你們心情又如怎樣呢？ 生：睛天心情高興。 生：雨天心情沉悶。 生：雨天心情不高興。

5、

2、3小節(jié)中，選擇自已喜歡的一小節(jié)，同桌之間進行比賽。 生：學生同桌比賽讀。

（點評：教師讓學生體會睛天的心情和雨天的心情，是為了引導學生在理解課文內容的基礎上，有效進行了朗讀練習與指導。

6．總結學習方法：（1）自讀課文，你讀懂了什么？

（2）用自怎樣的心情讀。

（3）有感情朗讀比賽。

過渡：天氣可以告訴人們大自然的語言。還有誰會告訴人們大自然的語言呢？

（點評：《語文課程標準》明確指出：“在大量語言實踐中掌握運用語言的規(guī)律”。對于名家笱篇詩文等先累起來再說。日反再來“反芻”。對《大自的語言》這樣一篇瑯瑯上口的詩歌，不用“講透講深”、“問個不休”，只需要引導學生發(fā)現其中規(guī)律的語言現象，給出學習方法，將課文的語言內化成自己的語言。）

（二）“扶”學

4、5小節(jié)。

用我們總結的學習方法自學

4、5小節(jié)。

1、學生自學

4、5小學（師巡視）

2、生匯報

生：蝌蚪來了告訴我們春天來了（板書：蝌蚪----春天）

生：大雁南飛告訴我們秋天來了 （板書：大雁----秋天）

3、選擇自已喜歡的小節(jié)練讀。

生：學生練習讀文。

4、賽讀。

生：學生讀后教師與同學們互評。

過渡：動物也可以告訴我們人類大自然的語言。這不是最奇妙的。請同學們小組學習

6、

7、8小節(jié)，把不會的問題提出來。

（三）小組學習

6、

7、8小學。

1、小組學習

6、

7、8小節(jié)（學生按總結的學法學習這三個小節(jié)）

2、匯報

生：樹莊可以告訴我們大年的年齡。（板書：年齡

生：魚鱗也可以告訴我們魚的年齡。

板書：魚鱗

――――

生：“三葉蟲”化石告訴我們這里曾經是汪洋。板書：――汪洋

3、教師講解出示圖片并講解什么是“三葉蟲”化石。（課件出示）

5、指導朗讀。

（點評：新課程倡導學生的自主、合作、探究性的學習，這一教學環(huán)節(jié)我給予學生充的學習時間。但對于用“三葉蟲”化石來推測魚齡和史前地質是學生的學習困難，教師這此利用多媒體來幫

助學生理解，也為后面理解大自的語言為什么妙不可言打下基礎。

（四）請同學們齊讀詩歌最后一節(jié)。

讀了這最后一小節(jié)，關于大自然的語言，你想說點什么？

（點評：在讀通順的基礎上，掌握朗讀的節(jié)奏，讀出詩歌的語氣。在朗讀的過程中，理解課文內容。）

四、回歸整體、拓展延伸。

1、除課文中介紹的大自然的語之外，你還知道那些大自然的語言？ （板書：妙不可言）

2、你能根據自己知道的大自然的語言，仿照文中某一小節(jié)的寫法，也寫一兩小節(jié)嗎？（回家去先觀察，等有所發(fā)現后再寫也行）等大家都寫好了，我們也編一課《大自然的語言》。

（點評：教師能拋棄煩瑣的講解分析，把課堂上的時間，用來指導學生進行聽、說、讀、寫等語文能力的培養(yǎng)，把語文課真正變成感悟、運用語言文字的場所。同時也引發(fā)了學生了解大自然現象的興趣，從而養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣。）

五、總結：多么美妙的大自然的語言呀！希望勤于思考的你們課后能發(fā)現更多的大自然的語言。

總評：

《語文課程標準》明確指出：“在大量語言實踐中掌握運用語言的規(guī)律”。對于名家名篇詩文等先累起來再說。日反再來“反芻”。對《大自的語言》這樣一篇常識性詩歌，讀起來又瑯瑯上口的詩歌，不用“講透講深”、“問個不休”，只需要引導學生發(fā)現其中規(guī)律的語言現象，給出學習方法，將課文的語言內化成自己的語言。

教師在教學中通過品讀，讓學生感受詩歌的意蘊，讀懂妙不可言的大自然之語，通過電教媒體，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生探索在自然語言的興趣。

在閱讀教學中，當引導學生在理解課文內容的基礎上，有效地進行了語言文字的練習，后又進行朗讀指導，并且，學引導學生發(fā)現這首兒歌寫作上的特點及寫作形式，抓住這個切入點，指導學生仿寫兒歌。使其思維得到拓展。

點評評語 篇2

1. 再看那些多變的言語，時而嚴肅認真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠的，都像一陣鼓點般扣擊著我的心房。有時不直接批評贊揚，而是留下一句簡短的富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……

2. 成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風順。

3. 也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網，那次數學考試考得出奇得差，直到現在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語。

4. 試卷還是發(fā)到手了，我分明看見發(fā)卷子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：

5. “智者千慮，必有一失。更何況是你呢?別喪失希望，老師期待你下一次的好成績?！?/p>

6. 簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師并沒有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。

7. 正因為有了這次教訓，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個知識，在下一次的考試中，答題得心應手，考的很理想。

8. 閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內涵，總給我?guī)硭妓骱湾谙搿！坝兄菊?，事竟成?！薄疤觳诺陌俜种攀攀强颗Α保瓷先ビH切，富有鼓勵，意味深長。

9. 正因為這些的緣故，我更喜歡老師的評語，無論是表揚的，激勵的，還是批評的，勸誡的，我都會認真體會，銘記在心，在老師的評語中不斷地學習成長……

10. 你是一位熱情大方誠實的好孩子,對集體和他人的事非常關心,在學習上是個有學習能力的學生,但學習不是件輕松簡單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個優(yōu)秀的好學生。

11. 你是一個沉默,文靜的孩子,老師布置的任務一定會認真完成,但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你是否發(fā)現了自己這一不足,希望在今后的學習中,不懂就問,大膽地問,成功將屬于你。

12. 關心集體,自理能力強,你能按時完成各科作業(yè),但有時上課不夠留心,還有些小動作,希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭,這樣你才會不斷進步,相信你一定會做到的。

13. 看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態(tài)度，老師深深地感到欣慰。看到你作業(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務，老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚你的要強??繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好!

14. 你是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師，團結同學。學習上你專心聽課，認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的!

15. 勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

16. 你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。在學習上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。

17. 懂事，聽話時你最大的優(yōu)點。在學校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!

18. 在學校里，你尊敬老師，團結同學，自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。

19. 你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。

20. 在學校里，你遵守紀律，團結同學，遇見老師你能主動問好。

點評評語 篇3

1、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能和業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與員工相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為員工積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作;工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

2、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作;人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業(yè)，表現出色

3、工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在XXXXX的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與員工相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

4、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心員工，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。

5、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與員工相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為員工積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作;工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

6、工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與員工相處融洽，善于合作

7、該員工平時工作認真，有高速度、高效率、高質量的工作表現，且在日常生活中能與其他員工團結友愛，互助進取!

8、該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真、做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位員工學習。

9、優(yōu)秀的'業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與員工相處和諧。

10、工作熱情，人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受員工給予的建議并改正;學習進步較快、受到大多數客戶的好評

點評評語 篇4

1.優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。

2.好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益。

3.良好的.個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作;工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

4.良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取。

5.作風嚴謹，從各方面嚴格要求自己。生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不賄賂賄賂。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自己。嚴以律己，寬以待人，尊重領導，團結同志。

6.良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作;工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。

7.工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

8.該同志自參加工作以來十幾年如一日，時刻以一個優(yōu)秀共產黨員的標準從各方面嚴格要求自己，努力把自己鍛煉成為一名合格的公務員。

9.工作熱情，人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數客戶的好評。

點評評語 篇5

評語寥廖數十字、蘊藏著滴滴心血，以下是小編搜集整理的員工優(yōu)點評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1.工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作

2.對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用

3.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業(yè)，表現出色

4.工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在XXXXX的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

5.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數客戶的好評

6.工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

7.工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出

8. 工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數客戶的好評

9. 該同事今年工作成績進步大，工作認真，業(yè)務知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務

10.辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處;大力開發(fā)所負責區(qū)域的空白品種，并積極和經理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在XX年X月份進步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失;

11.工作認真，積極勤奮，進步很快。在短時間內掌握工作要點，在內勤中起了榜樣作用。

12.今年完成了公司制定的任務,態(tài)度端正

13.工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴

14.工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的.工作方式，從而在工作中收到良好效果

15.該員工平時工作仔細認真負責，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動協(xié)助其他同事工作，并且能按時完成上級領導安排的相關工作!

16.該員工平時工作認真，有高速度高效率高質量的工作表現，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進取!

17.該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現也很努力，在工作時能以認真仔細負責的心度去做好自己的工作。

18.該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習

19.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業(yè)，表現出色

點評評語 篇6

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。下面為大家?guī)頍崆檠笠缭炀洌靵砜纯窗桑?/p>

1、當熱情洋溢的年輕人奮筆疾書的時候，眼淚曾滴落在稿紙上，或者曾使一些字跡變得模糊不清。

2、對全世界來說，這些熱情洋溢的報導，正是撥云霧而見青天啊。

3、客人的來來去去，傳播著關于猶太樂園的一些熱情洋溢的.報道。

4、趙本山熱情洋溢的表演贏得觀眾的好評。

5、可憐的溫塞特正是為了這種愛好快要餓死了，阿切爾也如臨其境地懷著羨慕之心看著這個熱情洋溢的窮青年，他在貧困中活得是那樣富足。

6、感謝你熱情洋溢的來信。

7、當我們去朋友家里的時候，他們的父母臉上總是露出熱情洋溢的笑容。

8、足球賽以前教練講了一席話，說得我們所有人熱情洋溢，心血澎湃。

9、熱情洋溢、活力四射的實習生們在臺上緊張的準備著。

10、她一回到自己的寓所，就寫了那封熱情洋溢的信。

11、負責接待的伙計見了兩個人，立即熱情洋溢地迎上來，問是要托寄，還是要查驗。

12、我非常愉快的答謝您熱情洋溢的歡迎詞。

13、從照片和油畫中看出，伊麗莎白亨特當年是位姿容美麗、熱情洋溢的女人。

14、從柏林的井井有條、循規(guī)蹈矩，一下到了熱情洋溢、亂七八糟的羅馬機場變化是太大了。

15、這是由一群熱情洋溢的年輕人們聚集起來的非贏利性組織。

16、些國家控制的報紙熱情洋溢地報道這些新變化。

17、頓時，望月分會一眾人熱情洋溢的都開到了廣場上，除了沒在線的，都來了近半了。

18、當時天氣相當地炎熱，但是教室里除了鄒欣老師熱情洋溢、妙語連珠的演講以及由此點燃的一陣陣掌聲之外沒有聽到任何同學們因天氣熱而躁動、埋怨的聲音。

19、里有一架鋼琴，維克托正在技巧嫻熟、熱情洋溢地彈奏爵士樂。

點評評語 篇7

一、課堂評價語言在課堂教學中的功能。

1.激勵的功能。我在教學過程中，對于學生所說出的正確答案、發(fā)表的獨特見解、良好的行為表現都會給以表揚、鼓勵，培養(yǎng)學生的學習愿望和學習熱情。我經常說這樣的話：“你的聲音真好聽，如果能再響亮些就更好了?！薄岸嗒毺氐囊娊猓∧愕陌l(fā)言最精彩！”“今天大家討論很熱烈，說得很有質量，我為你們感到高興?！薄?由于知識水平的限制和個體的差異，學生的發(fā)言不會都準確，有時答案離標準甚遠，學生的表現不理想，我同樣以鼓勵為主，用發(fā)展的目光看待學生，培養(yǎng)學生的自信心。如：“你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎？” “你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀！” “今天你的表現可真棒，已經舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎？”……

2.啟發(fā)的功能。當學生的思維卡殼時，我常用善意的、富有激勵性的語言給予啟發(fā)點撥，幫其疏通思維，戰(zhàn)勝困難。如：不知道這個空是填“克”還是“千克”沒關系，聯(lián)系生活中的“斤”來想，兩斤是一千克，…… “想聽聽別人是怎么想的嗎 ? 仔細聽看他的發(fā)言對你有什么啟發(fā) ? ”

3.判斷的功能。課堂上，學生聽了老師和同學朗讀、回答、說話，或者看了生生、師生的表演后，我經常讓學生之間進行相互評價，培養(yǎng)學生的參與意識和交流意識。如：“他的回答好在哪里？你可以給他提個建議嗎？” “ 你認為××同學提的問題符合題目要求嗎 ? 誰能給他提個醒 , 幫他修正一下 ? ”……

4.批評的功能。由于知識水平的限制，學生的發(fā)言、表現不會都是很好。對此，我不只是一味地表揚，也有善意的批評，使學生正確認識自我，明確努力方向。如：“ x x x 同學，老師覺得你和我們班的 x x x 一樣聰明，要是上課聽講更認真一些的話，你會超過他們的，相信自己?！薄罢f話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流，說的時候要想想，別人能聽得明白嗎？”“同學們和老師一起學習高興嗎？瞧，x x x 同學高興的身子轉來轉去，都不顧得聽同學老師講話了，你們期待他下面這一點時間帶給我們一些驚喜嗎？”……

二、課堂評價語言應具有的特征

1、準確、得體。課堂評價語言應根據學生的回答客觀、準確地指出學生的長處與不足，既對學生表現出色之處給予肯定，同時又有針對性地給學生提醒與糾正。

2、生動、巧妙。在課堂教學中，教師生動的評價語言會使學生興奮不已，情緒高漲，同時課堂氣氛也會異常活躍。即使學生的回答出現問題，只要教師運用巧妙的評價語言加以引導、幫助，不僅避免了學生的尷尬，還維護了他們的自尊，學生在糾正了學習中錯誤的同時，還會更有信心地投入學習。

3、多樣、親切。評價語言不止局限于有聲語，多樣的無聲語言更具魅力。也許一個手勢，一個眼神，一下?lián)崦紩箤W生在舉手投足間感到親切，拉近師生間的距離。

4、獨特、創(chuàng)新。教師的口語表達形式多種多樣。作為教師要能將有聲語和體態(tài)語有機結合，將預設語和隨機語有機結合，根據學生的反饋信息或突發(fā)情況，臨時調整原先預設的口語流程，巧妙應對，獨特創(chuàng)新地進行評價。

三、課堂評價語言的運用策略。 在教學工作實踐中，我一邊把自己在課堂上運用的評價語言積累下來，也一邊把在聽課時學習到的、書上看到的積累下來，并根據不同的實際情況，將他們做如下分類： ㈠學生聽講時

⑴當學生聽講很認真時。

當學生聽講很認真時教師評價用語應以贊揚為主，既能讓其樹立信心，又能樹立榜樣，以感染、熏陶、帶動他人。1、謝謝你聽得這么專心。2、你們專心聽講的表情，使老師快樂，給我鼓勵。3、我從你們的神情、姿態(tài)感覺到，你們聽明白了。

4、從聽課的情況反映出，我們班是一個素質良好的集體。 5、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！

6、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！7、××同學聽得很認真，第一個舉起了小手，請你回答！8、你聽得認真，這可是尊重他人的表現呀！

9、你傾聽得仔細，耳朵又靈，這么細微的地方你都注意到了！

10、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！

11、你坐得端正！注意力也集中！12、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

13、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，我為你高興！

⑵當學生不聽講時。

當學生不聽講時，教師應以激勵鼓勵為主，幫學生認識自我，進而改變自我。1、會“聽”也是會學習的表現。x x x 同學這節(jié)課將帶給我們什么樣的驚喜呢？ 2、x x x 你覺得你這節(jié)課表現怎么樣？能打多少分？

3、x x x 同學你認為這節(jié)課哪位同學聽講最認真？你也很聰明，想和他挑戰(zhàn)一番嗎？抓住機會好好表現吧！

4、同學們和老師一起學習高興嗎？瞧，x x x 同學高興的身子轉來轉去，都不顧得聽同學老師講話了，你們期待他下面這一點時間帶給我們一些驚喜嗎？

5、x x x 同學，老師覺得你和我們班的 x x x 一樣聰明，要是上課聽講更認真一些的話，你會超過他們的，相信自己！

6、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

7、你的眼神告訴我，你還沒有聽明白，是嗎？想不想讓我再講一遍？這次可要認真聽呀?、鎸W生交流時

⑴當學生聽懂了會說時

1、謝謝你，你說得很正確，很清楚。 2、你很有創(chuàng)見，請再響亮地說一遍。

3、說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好。

4、大家的討論很熱烈，參與的人數很多，說得很有質量，我為你們感到高興。 5、你真是個能說會道的小孩子。6、你回答問題又完整又好聽。

7、老師真為有你這樣的學生而自豪。

8、你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。 9、你的問題很有價值，看來你讀書的時候是用心思考。10、你們現在真能問，能問到點子上，能抓住重點來提問。11、我們的同學的思維很活躍，這些問題提得很好。12、你真會提問題，一說就說到點子上。13、你的好學之心真讓老師贊嘆。

14、善于提問題的孩于是最聰明的孩子。 15、你真是生活的有心人。16、你真是細心的孩子。

17、要學會欣賞別人，對于“×××”同學的回答，我們該怎么表示？（鼓掌）18、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

19、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？ 20、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

21、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

22、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！23、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？ 24、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？ 25、你的辦法真好！考慮的真全面！26、你很會思考，真像一個小科學家！27、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！28、你有自己獨特想法，真了不起！

29、你這節(jié)課的表現給大家留下了深刻的印象！30、你今天進步真大！老師感到特別高興！

31、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲?、飘攲W生聽的不完全懂 , 說的不完整時

1、雖然你說得不完整，但我還是感謝你的勇氣。

2、想聽聽別人是怎么想的嗎 ? 仔細聽看他的發(fā)言對你有什么啟發(fā) ? 3、你很有膽量 , 聽老師再說一遍 , 你又會有什么發(fā)現 ? 4、他的回答好在哪里？你可以給他提個建議嗎？ 5、××說得還不完整，請哪一位同學再補充。

6、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流，說的時候要想想，別人能聽得明白嗎？

7、有些問題，我們可以先問問自己，自己有能力解決的，就不必問別人，讓我們試試看，剛才提出的問題，哪些自己已經想到答案了。8、你認為××同學提的問題符合題目要求嗎 ? 誰能給他提個醒 , 幫他修正一下 ? 9、別急，再想想，你一定會說好！

10、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！11、別泄氣！還有機會等著你！

12、相信自己，研究就是錯了再試的過程！13、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！14、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！

15、你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎？

16、你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀！

17、今天你的表現可真棒，已經舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎？

18、你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍），好嗎？ 19、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來?、钱攲W生不敢、不會說時

1、你真了不起！如果你剛才坐下了，不就失去了一次表現自己的機會了嗎？ 2、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？ 3、敢說，就表示戰(zhàn)勝自我。

4、回答問題是向大家推薦自己的好辦法。 5、開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！6、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！7、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！8、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？ 9、心動不如行動，讓我們研究吧！

10、試一試，相信自己，老師知道你能行！

11、陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？ 12、讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎？ ㈢小組合作活動及交流時

1、你們的建議很有特色，值得大家關注！2、你們真是一群智多星！3、你們的配合真默契。

4、三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！5、很好，小組內還有成員有補充嗎？其他小組有不同意見嗎？

6、集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。 7、你們這一組同學說得非?！?，把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學習能力呀！8、團結就是力量，集體力量大無比。9、你為你們一組又增添了一份光彩！10、你們小組真有團結、合作的精神。

11、你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？ 12、你們這一組合作得真好?？傊?，課堂中應創(chuàng)造性地對學生進行評價。有魅力的課堂評價語言不是一朝一夕就可以形成的 , 它有待于我們教師在實踐中不斷總結探索，豐富自己的評價語言，努力提高口語素養(yǎng)，進而產生精彩的課堂

點評評語 篇8

1、很多時候我們可以去熱情洋溢的愛一個人，卻無法熱情洋溢的相信愛情。

4、我可能沒有喜歡你，我可能喜歡的是那個追逐你的熱情洋溢的自己。

5、對待愛人，耐心細致；對待生活，不急不躁；對待未來，熱情洋溢。如此，這樣的一生已圓滿！

6、我對你熱情洋溢，你待我寒冷如冰，我只是你生命里的'小丑，帶給你歡笑，卻不能走進你的心。

7、以后我再也不要在送給別人的書上熱情洋溢的寫一大段廢話了！正如我也不愿意別人那么對我。――安妮?法迪曼《書趣》

8、青春年少的日子，天空總是蔚藍，太陽永遠火辣，過剩的熱情洋溢在臉上，點綴著青春的符號。

9、我只喜歡一類人，他們生活狂放不羈，說起話來熱情洋溢，對生活十分苛刻，希望擁有一切，他們對平凡的事不屑一顧，但他們渴望燃燒，像神話中巨型的黃色羅馬蠟燭那樣燃燒，渴望爆炸，像行星抨擊那樣在爆炸聲中發(fā)出藍色的光，令人驚嘆不已。――杰克?凱魯亞克《在路上》

作業(yè)評語熱門十四篇

你是否也會在學習和積累一些評語評價的寫法呢？通過評語評價可以讓自己更好地應對職業(yè)競爭和職業(yè)選擇的挑戰(zhàn)，您可以在以下內容中找到跟“作業(yè)評語”有關的資料，感謝您的光顧希望這篇文章能夠讓您更加了解這個世界！

作業(yè)評語【篇1】

一、老師發(fā)現你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個驚喜嗎?

二、你的書寫是班里最棒的，要再努力。

三、辛棄疾《鷓鴣天》若教眼底無離恨，不信人間有白頭。

四、這次的作業(yè)做的真不錯，比上次的字體寫的工整，正確率也高了很多，希望寶寶下次可以更棒喔！

五、字寫萬遍，下筆如龍飛鳳舞！

六、做人就要像小餅干一樣，干干脆脆的，可甜可咸！

七、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。

八、我面對你的試卷笑了，因為你又進步了。

九、聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。

十、對于得到，我們都應該充滿感激；對于失去，誰能保證那本該是屬于你的。有些東西原本就是讓你牽掛而不是獲取的。

十一、當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!

十二、雨夜，執(zhí)杯憑欄聽雨；意境，欣賞過的人才懂

十三、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人。羅伯特·凱利

十四、氣不與時少說話，言多必失。

十五、人生最低處有一個好處，就是無論從哪個方向努力都是向上。

十六、郭子兵：你是個懂事的女孩，老師至今還記得讓你說說父母時你心疼父母流下的眼淚。你心思敏感，感情細膩，容易被干擾。如果能把注意力更多的集中到學習上，找到適合自己的學習方法，再刻苦一點，就像你對待工作一樣，認真而執(zhí)著，那你的成績定會有大的起色!

十七、老師希望看到你的作業(yè)，你一直很體諒老師的，下次作業(yè)要按時完成呦。

十八、他經常放學后去一個籃球場打籃球，有一次我路過那里，他正在那里興致勃勃的拍打著籃球，籃球似乎很聽他的話，在他的手掌和地面中來回運動，陽光照在他的臉上，照在汗珠上??

十九、要管好別人，先要管好自我。

二十、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解!

作業(yè)評語【篇2】

1、我忍不住要多看兩遍，真好!

2、你真棒!最近學得真棒!

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!

4、祝賀你每次都考一百分!

5、就這樣做下去，孩子!

6、喜歡你的認真勁兒!

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功!

8、我發(fā)現你的成績又提高了!

9、今天我太高興了，因為看到了你的作文!

10、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。

1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

2、孩子，你在努力!我能感覺到!

3、這就是耕耘后的收獲!

4、這段時間學習狀態(tài)很好!

5、有進步啦!

6、孩子，我喜歡你的'進步，為你高興!

7、字跡美觀，頁面整潔!

8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!

作業(yè)評語【篇3】

1、勤奮中，浪費中；成功是思想，但毀滅是隨之而來的。

2、自我完善、社會的承諾。

3、失敗和挫折只是暫時的，成功并不太遙遠。

4、十年無人聞窗寒，舉世聞名。

5、有了真誠的感動，人也就真誠了。

6、即使黑夜吞噬了一切，太陽還會回來。

7、在我到達旅程的終點之前，我是不會下來的。

8、有知識改變命運，有理想改變態(tài)度。

9、不要為失敗找借口，要為成功找借口。

10、在艱苦中學習，在實踐中鍛煉；不怕淺學問，怕短學問。

11、環(huán)境不會改變。解決方法就是改變你自己。

12、博學而堅定，求索而親近。

13、眾人拾柴，火就上來；當所有人都劃船時，他們駕駛的是一艘大船。

14、不念清華不肯休息，我的心是一塊磁針石。

15、挑戰(zhàn)是機遇，突破是成長。

16、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

17、勤奮鑄就輝煌，勤奮鑄就命運。

18、文學來自勤奮，高分來自努力。

19、沒有朋友，獨自學習是孤獨和無知的。

20、烈火鑄就真英雄，不經歷風雨怎么見彩虹。

21、明天，明天，又有多少個，我生來就是為了等待月亮，一切都被浪費了。

22、人生最后的一首歌只有抓住機遇，如詩歌更寶貴時間如黃金。

23、沒有堅定的意志，就沒有智慧；不信他的話，就沒有結果。

24、比狀態(tài)，比能量，比執(zhí)行，比毅力。

作業(yè)評語【篇4】

1、作業(yè)有進步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認真些會更漂亮!

2、你的作文寫得真好，老師都被感動了，假如你能把用錯的字寶寶改過來，你的作文就更棒了!

3、多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細一點就好了!

4、做得很好!再設法改善一下你的書法怎么樣?

5、你的作業(yè)進步這么大，我真興奮!

6、很興奮看見你現在取得這么大的進步。謝謝你!

7、再努一把力!相信你下次會做得更好!

8、真棒!爭取下次更好，行嗎?

9、要是你的字能寫工整點該多好啊!

10、我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

作業(yè)評語【篇5】

1. 實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的!

2. 注意：一個人的數學水平，往往是從細節(jié)中折射出來的!

3. 做與思是密不可分的!

4. 請注意數學的某些規(guī)定格式!

5. 再努力，莫放松!

6. 莫忘父母的期望!

7. 思路和書面都應講求清楚!

8. 希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習慣!

9. 你的目標，應該是在數學方面成為同學們的榜樣!

10. 只要持之以恒，你就能實現心中的夢想!

11. 本學期應力爭上游! 、作業(yè)格式要規(guī)范!

12. 希望你能按老師的要求去做!

13. 把數字寫得在大方一些就更好看啦!

14. 請注意根據要求正確處理計算結果!

15. 要知道，這一題的主要目的在于如何根據實際情況來靈活運用收尾法和去尾法!

16. 本學期你一定能做出驕人的成績!

17. 學習數學要經常做自我提醒!

18. 要保持上學期的優(yōu)異成績，就應該多一份壓力和主動!

19. 約分的方法要靈活!

20. 提高正確率，是你在計算過程中必須注意做到的!

作業(yè)評語【篇6】

1、老師相信你，本學期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記?。阂嬲斫鈹祵W知識和方法，就必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數量關系，方法才會正確！

10、用心練習，才能形成數學技能！

11、本學期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結果的處理要靈活！

13、記住：會做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！

14、希望你把數和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！

20、注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認真書寫的習慣，對于數學學習

作業(yè)評語【篇7】

1、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

2、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

3、「馬上做」而不是「慢慢來」，你說得對！

4、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

5、看看你同桌的.作業(yè)，他的格式更美觀！

6、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

7、詳略不得當！

8、孩子，老師發(fā)現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

9、字要寫正，不出格。

10、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

11、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

12、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

13、下次要拿第一哦！

14、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

15、喜歡你的認真勁兒！

作業(yè)評語【篇8】

1.搬開你前進的絆腳石──粗心，奮勇前進!

2.最近有很大進步，繼續(xù)努力!

3.加油!書寫再工整些，會更好!

4.注意書法/語法，老師相信你會更出色!

5.明天會更好，相信自己沒錯的!

6.你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章!

7.方法太好了!

8.老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油!

9.如果你認為自己可以，那么你一定可以!

10.不要浪費你的時間，那是你的財產。

11.你的字還會飛呢?真讓人不敢相信.....

12.工夫不負有心人，有進步，繼續(xù)努力!

13.作業(yè)完成較認真，如果課堂表現再積極點就更完美了!

14.好的學習態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎?

15.繼續(xù)努力，你很有潛力!

16.你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠……

17.你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美!

18.你近期表現棒極了!

11."繼續(xù)努力!"

19."保持良好的學習狀態(tài)!"

20.每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意!

21.要是你的字能寫工整點該多好啊!

22.我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

23.我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨立完成，好嗎?

24."這是漂亮的你的作業(yè)嗎?老師真不敢相信!"

25."答案很完整，再條理些就好了!"

26."書寫工整，再細心點作業(yè)就完美了!"

27."如果認真審題，你也會品嘗到成功的樂趣!"

28."務必端正學習態(tài)度!"

29."學習有些馬虎，望深思慎行!"

30."解題思路清晰!"

31.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!

32.你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!

33.別人能做到的，你也能!

34.不要辜負老師和家長對你的希望啊!

35.你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?

36.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

37.從容面對失敗，就有超越自己的底氣!

38.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

39.失敗乃成功之母，別泄氣!

40.從第題中，你發(fā)現了什么?

41.列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎?

42.專心聽講，才能更好地提高學習效率!

43.弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗!

44.單位間的進率是有來路的!

45.你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎?

46.作業(yè)書寫端正，完成認真，老師為你高興!

47.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

作業(yè)評語【篇9】

一、我聽過這樣一句話：“要想他人原諒自己，首先自己要寬容別人?！边@句格言使我深受感觸，是啊，你是怎樣待人的，別人也會怎樣待你。

二、當你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用他寬容的懷抱接納你?！_曼·羅蘭

三、正直雖不是行善，卻是缺乏罪惡的證據?！蟹?托爾斯泰

四、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

五、就是有那時候的我，才有現在的自己。

六、新年到，祝福到，手機響了莫嫌吵，信息到了莫要鬧。祝福跟牽掛跑，關懷問候全送到。祝愿你在新的一年里，口袋里滿滿是鈔票，生活無憂樂逍遙！

七、站在時光里等著你，不想錯過你。要是錯過了你，我會難過一輩子的.。

八、圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待

九、既然活在這世上，便怎么也免不了要向誰卑躬屈膝，繼而一步一步，壓榨他人辛苦攀爬，除此之外別無他法。――太宰治《奔跑吧！梅勒斯》

十、再看再看你還看，作業(yè)寫完了嗎還不寫作業(yè)去。

十一、藍之旺，您的不二選擇！

十二、無論我們的成績有多大，現在也應當清醒地估計敵人的力量，提高警惕，決不允許隊伍中有驕傲自滿和疏忽大意的情緒。

十三、你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

十四、閱讀理解、習慣養(yǎng)成真好!

十五、大樹是一個龐大的舞臺，能夠讓斑斕的小鳥在上面唱歌，樹葉給它沙沙伴奏；是一個英勇的兵士，沙塵暴來了，他為人們遮擋風沙。

十六、當你走到了鍋底時，只要你肯努力，無論朝哪個方向，都是向上的早安！

十七、.我們的結局，最終還是悲劇。

十八、我是火柴，你是火柴盒，剎那間，燃起愛的電光石火。為那瞬間的美麗，就足矣。愛的激情過去，我會化為灰燼。于是整個在空氣中，都彌漫著愛你的溫情。祝你快樂每一天！

十九、時光越老，人心越淡。曾經說好了生死與共的人，到最后老死不相往來。歲月是賊，總是不經意地偷去許多，美好的容顏，那些真實的情感，幸福的生活。也許我們都無法做到視若無睹，但是也不必干戈相向。

二十、努力的你最可愛。

作業(yè)評語【篇10】

作業(yè)評語簡短老師

1、聰明的你成績會很快提高的！

2、世上無難事，只怕有心人。只要你付出，就會有收獲。繼續(xù)加油吧!

3、你的朋友們快超過你啦，還不努力!

4、用心去發(fā)現，你就回感到數學是無比精彩的!

5、不要辜負老師和家長對你的希望啊!

6、這道題你再做一遍，一定可以做對！

7、批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂！

8、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

9、這不是你的水平!

10、祝賀你每次都考一百分!

11、后面沒有前面認真，“持之以恒”!

12、再加把勁!(班主任評語)

13、多謝你讓我知道還有這么好的書法！

14、教師寫作業(yè)評語【經典篇】

15、孩子，你在努力!我能感覺到!

16、你是我們班最優(yōu)秀的學生，作業(yè)認真，字體正規(guī)。

17、為什么總有錯字?我等待你的回答!

18、加油!加油!!加油!!!

19、有追求，才有動力!

20、都會，為什么不好好寫呢？別讓字再舞蹈，站穩(wěn)！

21、記住：聰明是你最大的優(yōu)點，懶惰是你最強的敵人。

22、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處!

23、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

24、你沒有認真完成!

25、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！

26、你真棒!這是你努力學習的結果。

27、計算全部正確，恭喜你。

28、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識!

29、這是教師原來心中的你嗎？

30、要結合自己生活實際談感受。

作業(yè)評語簡短老師

31、這段時間學習狀態(tài)很好!

32、一、贊賞式：對學生表示由衷地贊美和賞識。

33、最近有很大進步，繼續(xù)努力！

34、再細心一些，你準行！

35、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!

36、就這樣做下去，孩子!

37、經常反思，可以構建自己的知識網絡!

38、方法太好了，可要細心呀！

39、我發(fā)現你的成績又提高了!

40、喜歡你的認真勁兒!

41、字跡美觀，頁面整潔!

42、你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！

43、數學的神氣魅力就在于探索與發(fā)現!

44、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!

45、你的作業(yè)，老師真愛看;批你的作業(yè)，真是一種享受

46、天才出自勤奮和靈活的思想方法!

47、這就是耕耘后的收獲!

48、今天我太高興了，因為看到了你的作文!

49、放松要求了吧……

50、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

51、下次要拿第一哦!

52、你的字跡很清楚，端正，值得同學們學習。

53、理解內容是掌握基礎知識的根本，本次作業(yè)很好的體現了你的能力。

54、一份耕耘，一份收獲!

55、該生的作業(yè)書寫工整，做圖時所使用的工具合乎要求，做的圖規(guī)范整潔，符合要求。

56、每天都應有新的收獲，都應是新的開端!

57、把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲!

58、二、肯定式：對學生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關注和肯定。

59、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!

60、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!

作業(yè)評語簡短老師

61、加油！書寫再工整些，會更好！

62、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

63、你真棒!最近學得真棒!

64、如:我忍不住要多看兩遍，真好

65、六、導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步!

66、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?

67、勤能補拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進，加油！

68、放飛夢想，突破渴望!

69、再細心些，會更好??！

70、五、說理式：通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉變學習狀態(tài)。

71、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！

72、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

73、你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里！

74、你的不懈努力換來了教師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！

75、你聰明好學，永遠是老師心中的驕傲，希望你保持下去。

76、基本功扎實的你若再主動些，會更好！

77、孩子，你再努力，我能感覺到

78、注意書法/語法，老師相信你會更出色！

79、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!

80、讓大伙兒看到更出色的你!

81、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!

82、學習努力，作業(yè)提高。

83、沒有最好，僅有更好，相信你就是那個更好的！

84、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

85、看到你的作業(yè)，就像一幅風景優(yōu)美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好

86、寫好字，作業(yè)更棒!獎你一朵小紅花!

87、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性!

88、失敗乃成功之母，別泄氣!

89、能干的你會把字寫得工工整整！

90、如，這一次做的不錯，再努力些就會更棒

作業(yè)評語簡短老師

91、昨天晚上的電視節(jié)目太精彩了吧，忘記寫作業(yè)了?你今后可要寫完作業(yè)再看電視呀!(楊汝明

92、認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

93、這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

94、你是同學們學習的榜樣，你那工整、正確的作業(yè)也是同學們學習的榜樣!

95、加油!超過別人!

96、我忍不住要多看兩遍，真好!

97、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!

98、你的作業(yè)令老師賞心悅目！

99、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!

100、你真棒，最近學得真棒！

101、教師欣慰，有你這樣的好學生！

102、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式!

103、你的提高，我的心愿！

104、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧?

105、在教師心中你是最優(yōu)秀的學生！

106、孩子，我喜歡你的進步，為你高興!

107、別人能做到的，你也能!

108、相信你能做得更好!

109、你是全班最棒的!愿你繼續(xù)努力!

110、教師相信你肯定有高招！

111、你的作業(yè)有進步，這樣做下去，老師會更高興!

112、批改你的作業(yè)，是一種享受！

113、拓展是發(fā)展的表現，現在超前的思維是未來知識的綜合，相信你今后會更好。

114、你能認真書寫，但要注意個別字的結構!

115、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

116、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!

117、期望你繼續(xù)努力，堅持優(yōu)異成績。

118、書寫不認真，沒有認真完成！

119、字寫得端端正正的，作業(yè)工工整整，老師很喜歡。

120、對，希望你更專注些，再把目標定得高些!

作業(yè)評語簡短老師

121、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!

122、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

123、加油，成功會屬于你的！

124、如，學習退步，我會注意你

125、有進步啦!

126、一步錯，步步錯，多可惜??！

127、學習退步，我會注意你!

128、教師相信你有本事做得更好！

129、注意書法語法，教師相信你會更出色！

130、作業(yè)代表了你的理解能力。秀氣的字真讓人羨慕!

131、你近期表現棒極了！

132、你的作業(yè)很漂亮，期望你寫得更美！

133、“會學”比“苦學”要高明得多!

134、肯定式，對學生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關注和肯定。

135、四、激勵式：激發(fā)和鼓勵學生，使其奮發(fā)。

136、你很認真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好!

137、看到你的變化，老師真高興！

138、批評式，直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正

139、孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

140、老師期待著你的進步！

141、三、批評式：直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。

142、全對了，祝賀啊！好工整的作業(yè)！

143、你努力，你收獲，你勤奮，你成功!

144、贊賞式，對學生表示由衷的贊美和賞識

145、今天怎么了？心情不好嗎？把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。

146、一份耕耘，一份收獲，你試試？

147、驕兵必敗!

148、數學可以使人綻放智慧的火花!

149、在作業(yè)書寫方面，除了工整外，按老師要求做完了所有習題，解題思路清晰，步驟齊全，是數學作業(yè)中做的最好的，值得每個同學借鑒學習。我準備把賈小梅同學的作業(yè)帶到其他班級，讓別的班級的同學都學習學習。

150、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

作業(yè)評語簡短老師

151、作業(yè)設計美觀大方。你的頭腦真好用!

152、在老師心中你是最優(yōu)秀的學生！

153、從容面對失敗，就有超越自己的底氣!

154、你開朗、穩(wěn)重，自覺守紀，積極參加各項有益的活動，學習也有了進步，老師打心眼里為你高興。同時老師希望你知道：好記性不如爛筆頭，學習需要勤奮。相信你一定能改正自己的缺點！

作業(yè)評語【篇11】

本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……

流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……

作業(yè)評語【篇12】

1、祝賀你!

2、你真的有了很大進步!

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧!

4、你的`作業(yè)越來越漂亮啦!

5、有進步，再努力!

6、今天的作業(yè)很漂亮!

7、祝賀你的進步!

8、近階段，你真的有了很大進步，繼續(xù)努力吧!

9、你的做法很不錯!

10、你的做法很有創(chuàng)意!

11、近期，在課堂上你聽講很專注!

12、祝賀你的成功!

13、你的思路很有見地!

14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮!

15、老師相信你!

16、你越來越優(yōu)秀啦!

17、老師非常欣賞你對第

作業(yè)評語【篇13】

關于做作業(yè)慢的評語推薦

一、作業(yè)評語集錦

“答案條理些！”、“細心點！”、“認真審題！”。“務必端正學習態(tài)度！”、“學習有些馬虎，望深思慎行！”“解題思路清晰！”、“繼續(xù)努力！”、“保持良好的學習狀態(tài)！”，

每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。

作業(yè)認真完成，書寫端正。

作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

老師很喜歡你那寫得端端正正的字。 每次作業(yè)完成得都很出色。

作業(yè)書寫整潔，成績良好。 你的作業(yè)總是玲老師很滿意。

工整正確的作業(yè)是同學學習的榜樣。

字比以前漂亮多了。 字體端正整潔漂亮。 學習努力，作業(yè)進步。

二、幽默批語：

（

（2）讓你的.字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規(guī)規(guī)矩矩，方方正正。

三、哲理性批語：

（1）懶惰會使你的一生蒙上陰影。

（2）懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

（3）中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。

四、建議性批語：

（1）你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

（2）最近你的作業(yè)讓人擔憂，愿意找老師交交心嗎？

（3）送你一言：知識＋方法＋訓練＝成功。

（4）從今天起每天仿寫字貼練字吧！

（5）“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。

（6）“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”

（ “你的字寫得可

真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”“搬開你前進的絆腳石——粗心,奮勇前進!”

“是不是還可以嘗試另外一種解法”“愛動腦筋的你肯定還有其它路子”。

“希望你告別粗心，與細心交朋友”，或者“再細心一些，準行！”

“你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習?！薄澳愕念^腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了. ”

導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步！

1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

3、再加把勁！

4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

5、要結合自己生活實際談感受。

6、把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲！

7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

指導式：對作業(yè)中存在的問題，進行針對性指導。

1、詳略不得當！

2、你應該概括得更全面些！加油！

3、語言可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

大小一致，行款整齊。

談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

3、老師發(fā)現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

5、字里行間流露出的真情，讓我感動！

6、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？

8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎？

用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

總結式：針對學生的作業(yè)內容、形式，進行總結。

1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2、讀史可以明智，你寫得好！

3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

5、駁論，有助思維，你做得好！

6、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！

7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

8、人性的真善美！

9、寫得好，你是這樣做得嗎？

“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

3、向你學習！

4、看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。

5、共同努力，共同進步！

作業(yè)評語【篇14】

家長對小學生作業(yè)評語

1、你已有了很大的進步!加油!老師等著你更大的成功!

2、多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細一點就好了!

3、方法太好了，可是要謝謝呀，每次作業(yè)我真的都很精彩，你的字寫的可真漂亮，要是能提高正確率，那確定是最棒的。

4、后面沒有前面認真，“持之以恒”!

5、上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌、講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂!

6、做得很好!再設法改善一下你的書法怎么樣?

7、方法太好了，可要細心呀!

8、不足之處就是有時想問題簡單，沒有仔細讀題就書寫答案，而且有時時間長點，效率不是很高。希望老師能多多給與指導，提高孩子學習能力。

9、你的作業(yè)進步這么大，我真興奮!

10、請你再開動腦筋，能不能想出更好的解法。

11、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!

12、媽媽相信你，你也要相信自己，能寫得更好!

13、新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學了，希望你在這學期更加努力學習，越來越討人喜歡。

14、你做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。

15、你的字很漂亮，要是能提高正確率那肯定是最棒的。

16、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性!

17、你的結果是正確的，但格式對嗎?

18、我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨立完成，好嗎?

19、真棒!爭取下次更好，行嗎?

20、要是你的字能寫工整點該多好啊!

21、孩子在完成作業(yè)的過程中，能自己認真思考，認真復習老師講過的知識，細心做好每一項任務，基本不需要家長的監(jiān)督，能自己管理好自己，合理安排學習時間，孩子表現得很棒。

22、很興奮看見你現在取得這么大的進步。謝謝你!

23、失敗乃成功之母，別泄氣!

24、作業(yè)有進步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認真些會更漂亮!

25、感謝老師對孩子的幫助，在寫生字作業(yè)方面有了很大的進步，做為家長十分高興，老師辛苦了。

26、再努一把力!相信你下次會做得更好!

27、人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫的字也會和你一樣帥氣的!

28、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!

29、你聰明、懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣，那就更棒了!

30、解決方法不落俗套，解決思路不同，反向思索力量較強。

家長對小學生作業(yè)評語

31、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

32、你真棒!字真漂亮!老師為你感到驕傲!

33、寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。

34、每次你總能完成老師布置的任務，真了不起。

35、我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

36、愛動腦筋的你肯定能想出妙招的。

37、搬開你前進的絆腳石，馬虎，奮勇前進，思路開闊，思維清楚，方法敏捷，具有綜合性學習問題，解決數學問題的力量。

38、一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發(fā)現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發(fā)展的好孩子。

39、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性!

40、你還能想出更好的解法嗎?

41、你的作文寫得真好，老師都被感動了，假如你能把用錯的字寶寶改過來，你的作文就更棒了!

42、你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!

43、孩子作業(yè)獨立完成，家長已經檢查過答案的準確性了，并把不會的問題幫孩子解決了

44、作為家長，希望與老師共同協(xié)作，合力監(jiān)督，使孩子改掉不認真的毛病，使其學習得到進步，成績得到提升！

英語評語(熱門5篇)

我相信大家都有過接觸評語評價的經歷，合理的評語評價可以鼓勵每個人不斷提升自己，發(fā)揮潛能。針對您需要的“英語評語”，我們的編輯已經為您準備好了，請您收藏本網頁網址以免遺忘！

英語評語 篇1

1、陳越同學，感性而不失冷靜、文靜不失禮貌、失誤又不失信心的你，總是讓老師很欣賞。你的開朗，你的熱情，你的勤奮，你的不服輸的精神，甚至為你的心直口快，你的單純樂觀。也許你曾有過任性，也許你曾有過不遜，但成長的過程中，誰會一帆風順呢？你的優(yōu)秀就在于你有一顆善良的、明白事理的心靈。當知道你在努力時，心中由衷的喜悅，知道你成熟了，會體貼別人了。我想當你能在任何時刻，讓最愛你和你最愛的人感到幸福時，你一定是世界上最可愛的女孩。祝您一定能出奇制勝，金榜題名。

2、盧柳嫦同學，你的可愛源于你的坦誠、直率，你為人開朗，樂觀，熱情，大方。每當走進教室，看到安安靜靜、踏踏實實在座位上看書的你，心中就有一種感動。為的是你堅忍不拔的毅力。昨天的你依稀還在眼前晃動，只是用你自己的話來說“怕自制力差”。今天的你在保持了自己優(yōu)點的同時，早已將那份不應屬于你的浮躁拋棄，知道為了改變自己的弱點，你一定付出了艱苦的努力，你讓我懂得“付出就會有收獲”。祝您高考一定會金榜題名。

3、何夢婕同學，總以為你是安安靜靜的，但走進你，看清你時，卻發(fā)現早已被你的熱情感動和融化了。你勤奮，上進，又有自己的獨特見解，并敢于大膽發(fā)表自己的看法，善于學習別人的優(yōu)點；你寫得一手好文章，又關心集體，熱心公益活動，有思想，喜歡看你寫東西，喜歡看你在班日志中設計的版面，初進這個班時，你也曾有過浮躁，也曾有過不知所措，但后來的你，明顯地成熟了，踏實了。當看到下課了，你仍在伏案學習時，就會有一種感動，知道你在為自己的理想而努力，當你默默地為班里做事時，我知道你從不貪圖集體給你的回報，所以每一次的付出，你都竭盡全力，因為你有對集體的愛，祝您高考一定會出奇制勝，一帆風順，金榜題名。

4、潘麗嫻同學，。文靜平和的你，從不多說一句話，卻始終微笑著面對所有的事務。我喜歡看你寫的文章，因為它既感性，又充滿內涵；喜歡看你畫的畫，因為它既浪漫又可愛；喜歡你看你安靜的在教室看書的情景，好似一幅動人的畫。我所之愛，也必是同學們之愛，所以你也贏得了同學們的喜愛。祝您高考一定會一帆風順，金榜題名。

5、龍淑妍同學，認識你，才知道什么叫才女，在才華橫溢的文科班，你仍能以你的一口流利普通話，站在萬人睹目的臺上，傲視群雄。每當看到你惹有所思，心中就有一種欽佩；每當看到你認真讀英語時伶牙俐齒樣子，就身心愉悅；每當為綜合科試卷的發(fā)放收繳而忙碌的身影，就讓我感到我多了一個臂膊。盡情發(fā)揮你的特長吧，老師為你驕傲。祝您高考一鳴驚人，一一帆風順，捷足先登，捷報頻傳。

6、梁葉紅同學，你就像春風，總給人清新、溫暖的感覺。在別人需要時，你總會伸出你熱情的雙手，敞開你火熱的心扉，你是老師的好助手，同學好知己。平日的你總是踏踏實實，認認真真，你為人真誠善良，有明確的是非觀念。你在順利時從不驕傲，在挫折時也從不輕言放棄，在平凡淡雅的下面，有一種堅強與執(zhí)著。我想暫時的挫折，會在持之以恒的努力下被戰(zhàn)勝的，你在春夏秋冬的周而復始中，一直是班級的佼佼者，始終不渝地向人們證明一個道理“怎樣才是一個真正高三學生”。祝您高考捷足先登，捷報早傳。

7、謝碧雅同學，認識你是我的幸福。你明事理，能力強，高三A班今天的輝煌離不開你的奉獻，你的無私。永遠不會忘記，每次工作安排下去你你認真對待，聽到你布置的嗓音，看見你工作的身影，心中有的只剩感動；永遠不會忘記，集體活動，你導演的風度，班會中你出色的表演，心中滿是欣賞；更不會忘記，每次生活細節(jié)和矛盾，你處理時左右為難，為班主任會被領導責罵而擔憂，家長風范的感覺油然而生，而作為班長的你，正是家庭的核心。認識你是同學們的幸福，你有男子漢的寬廣胸懷。不會忘記，每次功勞給予你時，你總是“大家都干了”；不會忘記，困難面前，你用你的頑強，震撼了全班同學的心；更不會忘記，面對學習的壓力，你想的“誰都不能放棄”。你用你的熱情、自信、才華帶動全班同學積極投入每次活動；你用你的學習態(tài)度，鼓勵全班同學，奮發(fā)向上；你用你的行動，感動著你周圍的每一個人。相信你這般優(yōu)秀的男孩女孩，必定有輝煌的成就，幾十年后會唱起那首。但我想，人的一生不可能永遠一帆風順，在壓力與挫折面前，更應充滿自信。相信來年的你，會站在對岸的大學，笑看見生命中第一次重大的抉擇。

8、梁瑩同學，父母給予你讓人羨慕的天資，你思維靈活，領悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，為人大方，你有較強的應變力；你思維敏捷，想象豐富，有較強的接受能力。你的思想日臻成熟，你的適應能力很強，與同學們打得火熱；學習避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，形成了良好的學習方法，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺；你熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風風火火。我喜歡看你與老師認真交流時的樣子，上課時專注的神情，事實上，你的能力并不在他人之下，勤奮、刻苦、克服懶惰，這是你成功的唯一之路；你有條件做一個出類拔萃的學生，在老師心中，你是最優(yōu)秀的，班主任祝您高考一鳴驚人，一馬當先，一帆風順，捷足先登高考龍虎榜。

9、戴敏華同學，你經歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美時不沾沾自喜；你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的學生；你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，遵規(guī)守紀；你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象；雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影；你的口頭表達能力較強，有一定的演講才能。祝您高考一鳴驚人，金榜題名。

10、包敏妹同學，你的眼睛好像會說話，你秀氣文雅，機智靈活，天生麗質。在我看來，你是風風火火而又感情細膩的女孩，辦事認真，雷厲風行，敢于直言；你的喜怒哀樂全都寫在臉上，我喜歡你聽老師講話盡興之時的樣子，當你皺起眉頭我知道你有不解之處；抓小偷很難和你聯(lián)系上，但你的行動為班級爭了光，在教室看到你專注學習的樣子我很欣慰。你有很大的潛質，對你來說保持良好的心態(tài)，激發(fā)高考的熱情，是必勝之道。祝您高考一馬當先，捷報頻傳。

英語評語 篇2

1、該員工平時工作認真，有高效率、高質量的工作表現，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進取。

this employee works carefully、 and he works with high efficiency and remarkable achievements、 and in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues、

2、該員工工作仔細、認真、負責，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也好。工作成果顯著，為我們樹立了良好的榜樣。

the employee works carefully, earnestly and responsibly。not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well、 work with remarkable achievements and set a good example to us、

3、該員工積極向上，配合度好，平時工作表現很努力，在工作時能以認真、仔細、負責的心態(tài)做好自己的工作。

the employee works positively and has a good cooperation degree、 performance is very hard、 peacetime work at work, he can do his work with carefulness and responsible attitude、

4、該員工工作努力、認真，成果顯著，工作態(tài)度端正并能及時完成工作任務，深受領導好評!

employee is serious and hard-working、 the his achievement is remarkable、 he can finish the working task in time with decorous working attitude、 so he gets a high praise from leadership、

5、該員工作為攪拌室員工，積極進取，工作成果顯著，多次得到該部門班長的好評。

as a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often、

6、該員工在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，工作能力也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習。

this employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work、 and his ability also constantly improves in the studying process、 he always cares about others、 as such a great employee he extremely worth us to learn、

7、該員工工作努力，成果顯著，按時完成工作任務，跟同事相處融洽，且上班的紀律很好，值得各位同事學習。

this employee works hard, and with remarkable achievements、 she can finish the tasks on time、 he gets well with others well、 work discipline is very good, worth everyone learning、

8、該員工作為經理特別助理，工作態(tài)度認真負責，能認真完成經理交代的各項任務，并能應對各種突發(fā)狀況，其工作得到了領導的認可，值得各位同事學習。

special assistant to manager, this clerk’s as work manner is responsible earnestly、 she can complete various task that the manager gives and can reply various emergencies、 her work wins recognition from leadership and worth every colleague learning、

英語評語 篇3

上午，來到xx中學參加初三英語教研活動。參加本次活動的市鎮(zhèn)中心英語教研組的成員和全鎮(zhèn)初三英語老師。

本次活動首先聽了xx中學xx老師的一j節(jié)初三教研課，然后，大家開展了積極的教研討論活動，最后，xx主任就初三英語復習工作做了一些工作部署。 下面是這節(jié)課的聽課記錄和聽后隨感。

一、Teaching procedure

1. 課前朗讀，復習單詞

2. Greetings ---- What＇s the weather like today？ Sunny.

緊接著復習其他表示天氣的單詞。cloudy， rainy， sunny， windy， fine， etc. 然后，啟發(fā)學生說出另外一些表示天氣的單詞：warm， cold， cool， hot， etc. 啟發(fā)的方法是通過師生問答開展的。教師問：What＇s the weather will be like if it＇s rainy？ 然后學生回答說：It＇ll be wet.

3. 由 It＇s a fine day. 復習感嘆句的表達形式。

How fine the day is！ 當這一句話學生表述存在問題的時候，教師及時通過 What a fine day it is ！ 啟發(fā)，并最終讓學生順利說出下面的句子： How fine it is！ 接著，進一步問道：如何贊揚一個人呢？引出下列單詞：clever， smart， careful， hard， hard-working， 然后說： He is a hard-working student. I＇ll learn from him.

4. 朗讀Lesson 60 課文內容，之后，通過看幻燈片，談論圖片內容；（感覺在這一過程中，教師中文組織教學太多，如：首先，我們見到圖畫中有什么？像這樣的句子完全可以直接用英語組織進行。教師通過幻燈片呈現故事，在故事的呈現中滲透語言知識，形式很好。如果能就圖片提出一些目的性更強、有效性更高的問題就好了。）接著，教師繼續(xù)由圖片、話題引出。The dog is our best friend. We should take good care of it. 這兩句話可否連起來呢？讓學生說出：The dog is our best friend and we should take good care of it.

5. 檢查上次作文情況并步入正題----初三升中專題復習----書面表達

在這一環(huán)節(jié)中，讓學生做老師，閱讀并修改作文，談談他們的好與不好到底何在，應當如何修改。

6. 朗讀范文 聽課意見與隨想

總體感覺：x老師在課堂教學中表現出了扎實的教學基本功和豐富的教學經驗，并展示出了教師關愛學生、循循善誘等方面的教學特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學生思維，并在這一過程中努力提高學生的想象力和益友語言知識的運用能力。

二、隨想與建議

1. 書面表達是語言學習過程中語言輸出的部分。它不是被動的語言輸入，而是積極的主動輸出?？梢哉f，書面表達對于初三的同學來說，是最難的一個能力項目了。

2. 思考：如何提高學生作文或書面表達能力呢？

我覺得：第一，應當給與學生足夠正確的語言輸入；第二，應當專設書面表達作文課。在作文課上教師親自示范，并和學生一起作文。比如說在看圖過程中，可以更好的啟發(fā)學生如何看圖、如何說圖。（這樣可以更好的深入到學生的思維內核。）當說圖訓練充分之后，在開展進行書面表達。第三，注意要點的把握。如時態(tài)準確、選字恰當、長短句問題、連接詞問題等。第四，學生作文優(yōu)秀的拿出示范，不佳的進行錯誤分析。在修改作文時需要考慮我們修改的標準是什么？顯性和隱性的標準何在？同時，還可以結合考試標準中對書面表達的專門闡述，有所側重地開展教學活動。

3. 從教學環(huán)節(jié)安排來看，個人覺得各環(huán)節(jié)小任務明確，但是，各個小任務與大任務的目標一致性方面還有待加強。

4. 關于口語語言輸出的工作，有一個教學活動是否可以考慮：那就是課前給學生6-8個單詞或短語，讓他們用這些詞語說出一段英語故事。然后，在每節(jié)課上課開始的前三分鐘可以讓學生展示。在一定程度上對學生語言的輸入會有所幫助。

5. 從這節(jié)課中的作文材料來看，隨想到一個問題：那就是路見不平、拔刀相助的問題。這不是一個英語知識問題。需要考慮的是：當我們路見不平的時候，要不要拔刀相助，如何相助？ He knew what was happening. He threw the bottle hard and quickly to the man. -------We should help people in trouble.----But how？ 也許，就這樣的話題，可以用英語開展更加深入地討論（語言輸出）。

英語評語 篇4

1、你是一個比較聽話的小姑娘，性格獨立，做事有條不紊，但效率太低，不能保質保量地完成老師布置的任務。希望你能在課堂上認真聽講，課后認真復習，回答問題聲音響亮。

2、你是一個聰明、漂亮、大方的小男孩，在校有禮貌，守紀律，友愛同學，平時是同學們的好伙伴，老師們的小助手，上課認真，字跡工整、漂亮，“天外有天”繼續(xù)加油！

3、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多，如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。

4、你是一位聰明、大方的小男孩，小小的腦袋里裝滿了智慧，在校的你是一位尊敬老師的好學生，上課能積極舉手回答問題，作業(yè)能及時認真完成，且書寫工整，頗有些書法家的風范，希望你以后能再細心些。相信你會更優(yōu)秀。

5、你是一個尊敬師長，很特別的孩子。學習上你有時很認真，有時卻又很馬虎。不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，你的成績不理想是因為你上課不認真聽講，老師非常希望你能嚴格遵守課堂紀律，一絲不茍地對待學習，你一定會取得優(yōu)秀的成績。

6、你是一名聰明、活潑而能干的孩子。學習上能按時完成各項作業(yè)，讀書聲清脆悅耳；你善于表演，惟妙惟肖的表演令同學開懷大笑；成績總是保持優(yōu)秀；如果平時在學習上能鉆研刻苦，就能使你更加優(yōu)秀，更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

7、無論何時何地，遇到老師，你總是親昵地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的好孩子，無論于何種勞動場合，你的身影最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能象勞動那樣積極、認真、主動。如果這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。

8、在老師眼里，你是一個聰明，活潑，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的學生。但是你在常規(guī)方面總是不能好好表現，是否自己應該多加思考，找出原因？希望你把玩玩具上吃苦耐勞、持之以恒的精神放到學習上來，做一名優(yōu)秀的小學生。

9、活潑、好動、愛說話的你，在校能有禮貌，上課回答問題總是較快，聲音洪亮，老師在能及時完成作業(yè)，字也有了進步，我相信你一定能慢慢管住自己的手、腳、嘴，那一定會更可愛！

10、文文靜靜是你美好的氣質，樸樸實實是你優(yōu)秀的品格，勤勤懇懇是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力，你不多語，但你有關心體貼他人的愛心。如果你能在各方面大膽潑辣些，那就更棒了！

11、你是一位調皮、活潑的小男孩，在校，你能尊敬老師、團結同學，勞動積極，對班級事比較熱心，作業(yè)能及時完成，但不夠認真，書寫也較以前有所退步，希望你以后在課堂上能積極動腦，舉手發(fā)言，你將會更優(yōu)秀。

12、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。希望你持之以恒，勝利一定會屬于你。

13、你明亮的大眼睛里寫滿聰慧與乖巧。每次你都能很好地寫完老師布置的作業(yè)，你真優(yōu)秀！你總能默默地完成各項任務，默默地關心班級，默默地關心他人，從不張揚。做任何事都認認真真，踏踏實實?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，希望你積極進取，更上一層樓。

14、你是一個很有上進心的孩子，你乖巧聽話，學習刻苦認真，獨立能力強，尊敬老師，與同學和睦相處，熱心助人，熱愛勞動，講究個人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，喜歡學校的生活，老師很喜歡你。但在學習成績上還不夠理想，老師建議你在學習上多注意方法，多和別的同學探討，你一定會取得好成績的！

15、你是一位內向的小女孩，在校的你能尊敬老師，上課能聽講，但很少動腦，回答問題，作業(yè)有時會拖拉，書寫不工整，希望你以后在學習上能再主動些，你會有很大的進步！

英語評語 篇5

1. 老師很欣賞你那股不服輸的個性。在學校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題?？墒亲鰹榘喔?，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸的個性用在學習上，爭取更好的成績。

2. 待老師彬彬有禮，對待同學熱情大方。入學始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學生。

3. 課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是老師發(fā)現你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

4. 坦誠直爽，活潑開朗，男孩子的特點在你身上得到了很好的體現?在與你的接觸中，我發(fā)現你有敏捷的思維反應能力，有男孩子不肯服輸的精神。我想：如果你把這種精神帶到學習中來，刻苦鉆研，勇于實踐，你的學習表現會讓老師和同學刮目相看的。當然，也會讓爸爸、媽媽滿意的，你說是嗎?

5. 其仰視高山，為它的磅礴險峻的氣勢而慨嘆不已，不如登臨頂極目大地更廣闊的風光，真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，保持穩(wěn)定的成績。

6. 懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。

7. 話說得好：“山再高，高不過一個人的意志;路再長，也長不過人的一雙腳。”只要你能充分認識學習的重要性，嚴格要求自己，認真對待每一堂課，相信，在人生的賽場上，你一樣會做得非常精彩。

8. 活中你活潑開朗;工作中你能出色的完成各項任務，是老師的得力助手，班級的成績有你辛勤的汗水，老師非常感謝你在工作上給予的支持;學習上，你擁有很好的基礎，但有時卻不能夠很好的投入。

9. 曾經豪言壯語，你會在學習上努力拼搏的，是嗎?我相信著并期待著。

10. 你善良，活潑好動，是個懂事的孩子。在學校里，你尊敬老師，團結同學。能專心聽講，按時完成作業(yè)。老師希望你在新的學期里，課上多動腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問，這樣你的成績將會更好的。怎么樣，有決心做到嗎?老師相信你能。

11. 是一個文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點，尊敬師長，能與同學和睦相處，有強烈的集體榮譽感。學習態(tài)度端正，有主動學習文化知識和技能的興趣。一次調位，給你的學習與生活帶來了轉機，此后的你學習熱情增高，成績亦有所提高。

12. 你善良，活潑好動，是個懂事的孩子。在學校里，你尊敬老師，團結同學。能專心聽講，按時完成作業(yè)。老師希望你在新的學期里，課上多動腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問，這樣你的成績將會更好的。怎么樣，有決心做到嗎?老師相信你能。

13. 是一個有責任感，有能力的男孩，在這一學期里，首先讓我感謝你對我工作的支持。作為班里的衛(wèi)生委員，你兢兢業(yè)業(yè)、默默地在自己的崗位上耕耘著，不驕不躁，平凡中有著一種不平凡的氣息，質樸、沉穩(wěn)。在學習上，你也能較好的認識到學習的重要性，并能認真的投入到學習中來，但有時會不自覺地放松對自己的要求。同樣生活中的你也是多才多藝的，你具有良好的音樂基礎，在各項文藝活動中，時常聽到你那富有磁性的男低音。老師為你驕傲!

14. 的嚴謹是同學們學習的榜樣，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難永不退縮，時常與老師交流你的學習心得，一次次的攻克難關，這一切都給老師、同學留下了深刻的印象。學習固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當注意增加與老師、同學的交流，相信你會成為一名優(yōu)秀的學生。

15. 你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，專心學習，成績優(yōu)秀。今后的你，應該比現在的你更棒吧?那就看你的了。

16. 你是個機靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己，自覺地學習，那樣你會更棒的!你能克服缺點嗎?

17. 有著鮮明的個性特點，活潑中不失穩(wěn)重，幽默中不失恬靜，經常會給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜與歡樂，教室里時常回蕩著你開朗活潑的笑聲。你落落大方，與同學相處融洽。學習中也能較好的認識到其重要性，能夠認真對待各項工作。

18. 老師很欣賞你那股不服輸的個性。在學校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班干，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸的個性用在學習上，爭取更好的成績。

19. 如果滿足于一知半解，那就永遠不能成為行手?！痹谝院蟮膶W習中，真誠的希望你能認真考慮老師和家長的建議，勇敢的面對存在的問題，積極探索適合自己的學習方法，全面提高自己各方面的能力。用知識來裝飾自己，那才是人生最好的打扮。你會做得更好的，對嗎?

20. 活中的你時而活潑開朗，時而恬靜文雅，是一個有禮貌的女孩。尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，積極參與學校組織的各項活動，舞蹈方面的特長為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學中樹立了你的形象。你是一個多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學生，最重要的是搞好學習，在這一點上你做得很不夠。

工作自我評價(熱門9篇)

對于自我鑒定的撰寫你是否感到迷茫呢？自我鑒定指的是在一段時間內、一定階段內對自己的評價和總結。幼兒教師教育網的編輯特別編輯了“工作自我評價”，希望我的故事能夠給您帶來一些思考與啟示。

工作自我評價(篇1)

回首過去，是為了更好的面向未來，總結經驗教訓，必將有利于自己前行，新的一年已經開始了，現在我將過去一年中工作的心得體會作一個匯報。首先真的很感謝公司給我提供磨練自己的機會，更感謝公司對我的信任和栽培!

我是20xx年3月份來到公司的，剛來公司時的工作任務是給領導開車，在領導以及同事們的支持和幫助下，我很快地適應了這份工作。作為一名領導司機，我深深體會到職責所在。在工作中，我始終嚴格要求自己的言行，時刻注意維護自身良好的形象，同時能夠保持車容整潔，車況良好，每一次出車均做到了安全行車，比較圓滿地完成了領導安排的任務。經過一段時間的積累與鍛煉，我在思想上、工作能力上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己有時做事細節(jié)處理不夠完善，工作是存在精力不集中等諸多的不足。我也時刻提醒自己在往后的工作中謹記于心，加以改正。提升個人能力及整體素養(yǎng)，爭取做到更好。

新發(fā)展新挑戰(zhàn)，8月，我開始了人生的又一篇章，8月18日山西和信眾成科技有限公司成立，根據公司需要與領導安排我進入了新的工作崗位，我由一名司機轉變成為辦公室主任，面對偌大的公司，如何處理好公司的日常事務，頂著這個頭銜，我感到千金重的擔子壓在了我的肩上，對于這份工作，我有些迷茫，開始并不清楚作為辦公室主任具體工作有哪些，我仔細查閱了各種資料，以充實自己，更好的完成公司領導安排的一切任務，在此期間，我全面負責照顧公司的花草與魚，作為一個從來沒有干過此工作的人，開始有些手忙腳亂，不知道該如何照顧這些脆弱的生命，慢慢地有些花凋謝了，有些魚永遠的離開了它的同伴，我感到深深的自責與愧疚，如果我平時多留心照顧一下它們，是不是它們現在還呆在辦公室與我們一起工作一起努力，一起見證公司的輝煌?？墒怯捎谖业哪芰τ邢蓿R儲備匱乏，加上對工作不夠仔細，導致這些生命的離去，我再一次深表歉意。

見證著公司的一步步成長，我也在慢慢的適應新職位，新工作，公司條不紊的開展著各項工作，我也在不斷進步中開始全面協(xié)助總經理處理各種事務，領導安排的各項工作，我也開始逐漸的找到方向與方法去很好的處理工作中遇到的難題，在幫領導退換購買的不合適產品時，當對方不予退換時，我感到很生氣，有時總是和對方發(fā)生口角，讓彼此雙方心理都感到不愉快 我覺得顧客是上帝，為什么不給我退換，慢慢地我理解了，人生在世，出來打拼都不容易，再次遇到種情況時首先要和對方交流，語氣一定要和善，盡量言簡意賅的表達自己要求退換的充分理由，讓主動權掌握在自己手里，隨后，和對方就發(fā)生的問題商量解決方案，維護自己的合法權益。

人與人之間，無非就是一個理解，當我們彼此都站在對方的立場為對方考慮時，我們就會心懷寬容，我們的人際交往水平與隨機應變的能力也會在理解的基礎上自然而然的得到相應的提高，低調做人，高調做事，現在的我已能獨當一面妥善的處理一些日常簡單的事情，當遇到需要領導親自拍板的事情時，我會及時向領導匯報事情的發(fā)展進程，以便領導作出準確及時的決定。在協(xié)助領導工作期間，我也犯過錯誤，沒有準確理會領導的意思，雖說沒有造成大的損失，但是不符合領導的`要求就是我的錯誤，是我自己沒有做好本職工作，在這里我非常感謝領導的理解與公司同事的包容，是你們讓我更好的成長，更加全身心的投入到工作中，希望在新的一年里，我繼續(xù)接受大家的批評與教導，讓我在職場中，塑造全新的自己，更好的蔚公司服務。

其他時間我負責公司的招聘與人事工作，作為辦公室人員，幫領導篩選合適的人選，我感到有些力不從心，以我自身的閱歷我覺得難以勝任這項工作，年的我并沒有豐富的人生閱歷，更不知如何在千篇一律的簡歷中挑選適合本公司的人員，對此，我表示很無奈，希望在以后的工作中，我多讀書，多留心身邊的人與事，從中總結分析，為以后的工作開展打下良好的基礎，老話說的好，讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，希望在今后的人生中，能夠在領導的栽培下行萬里路，閱無數人，來增長自己的眼界。我深刻認識到自己的不足，今后必將謙虛學習，更好的為公司服務。

嚴于律己，嚴謹工作，努力讓自己成為一個有紀律有責任心的人是我新年的人生短期目標。鑒于我家離公司較遠，且我多次遲到，是我無視公司的規(guī)章制度，總是存在僥幸心理，祈禱路上不堵車，就可以加快速度盡快趕到公司，這樣的心理作祟下，出現了與其他車輛剮蹭，我深刻認識到了自己的錯誤，今后將努力做到早起按時到公司，不趕時間，不搶車道。

時光荏苒，歲月如梭，20xx年已經在指縫間悄悄的溜走，在這一年里，我轉變了工作崗位，得到了很好的鍛煉，提升了自己的工作能力，豐富了自己文化素養(yǎng)。感謝領導的栽培并給與我這次鍛煉的機會。再次感謝各位領導的包容與理解，感謝各位同事的配合，沒有大家的共同努力，就沒有今天的我。希望在新的一年里，能在各位領導與公司同事的提點與幫助下全面提高自己更好的為公司服務。

工作自我評價(篇2)

在這一年實習的時間里，我從理論到實踐，圍繞著這個轉變，我始終保持良好的心態(tài)，漸漸的成長，知識也不斷得到豐富，短暫的時間，短暫的實習，卻教會了我很多知識，在本次實習的時間里，我主要學習了綜合業(yè)務處理系統(tǒng)，熟悉了財務科目，基本掌握了該系統(tǒng)的記賬和復核的操作。

首先是按公司要求對分公司以及營業(yè)點的收入、成本進行監(jiān)督、審核，制定相應的財務制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，我及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導性的意見，與各分公司、營業(yè)點的核算部門建立了良好的合作關系；其次要正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務部門使用新的稅收申報軟件，及時發(fā)現違背稅務法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導；在緊張的工作之余，加強團隊建設，打造一個業(yè)務全面，工作熱情高漲的團隊。

作為基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業(yè)務外，還需要負責具體的工作及業(yè)務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作。今年，根據財務科的工作安排，我從原來的記賬崗位上調整到報賬崗位上。在崗位變動的過程中，我能顧全大局、服從安排，虛心向有經驗的同志學習，認真探索，并能團結同志，加強協(xié)作，提高團隊的整體素質，樹立起開拓創(chuàng)新、務實高效的部門新形象，很快適應了新的工作崗位，熟悉了報賬業(yè)務，與全科同志一起做好財務審核和監(jiān)督工作。

在平時的工作中，我做到知法依法、知章耪?。以一锰O崛嗽鋇謀曜家笞約海憂炕峒迫嗽敝耙檔賴陸逃徒ㄉ瑁煜げ憑傘⒎ü?、规章和挂万G換峒浦貧齲齙獎捶?、清锗。灾o導使ぷ髦校教工作與財務工作相結合，把好執(zhí)法和財務關口，實踐“嚴格執(zhí)法，熱情服務”的宗旨，全心全意為民警職工服務，樹立了工作人民警察和財務工作者的良好形象。

離開實習單位之時，感慨萬千。即感到時間不饒人，也對相處不短時間的同事戀戀不舍。通過踏踏實實的做事，認真深刻的總結和思考，我始終保持積極向上的工作態(tài)度，勤于思考，求是拓新。我的工作規(guī)劃更加清晰，對自己今后的發(fā)展充滿自信，在見習期獲得的點點滴滴，這些經驗對我來說是彌足珍貴的。這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己。

工作自我評價(篇3)

辦公室的工作給很多人的感覺就是比較輕松，不用風吹日曬，不用在生產線工作，但他們的工作也是舉足輕重的。在他們的每一份工作自我鑒定里也都與公司的每一位員工緊緊相連。以下是一份辦公室工作自我鑒定資料，僅供閱覽：

工作自我鑒定范本：人就職辦公室秘書這個崗位已經有兩年的時間了，兩年的時間已經是我在這份工作非常了解，已經能夠獨當一面。這份工作對個人綜合素質，工作能力要求較高，我一直謙虛求教，努力做好本職工作，按照崗位基本要求，努力做好領導分配的任務。下面是我近段時間的自我鑒定。

這段時間來我秉承自己一貫固有的踏實、認真做人的作風，以高度的責任感和事業(yè)心來為企業(yè)服務，嚴于律己，克盡職守；在領導支持及同事的配合下，較圓滿地完成了所承擔的.任務。

在辦公室工作，與上下左右及社會各界聯(lián)系非常廣泛，我始終牢記自己是公司的一員，是領導身邊的一兵，言行舉止都特別約束自己，對上級機關和各級領導，做到謙虛謹慎，尊重服從；對基層對同事，做到嚴于律己，寬以待人；一句話，努力做到對上不輕漫，對下不張狂，對外不卑不亢，注意用自已的一言一行，維護各級領導的威信，維護公司的整體形象。

工作中，我會及時掌握行業(yè)動態(tài)，加強專業(yè)知識學習，擴大知識面，完善知識結構。勤于思考，養(yǎng)成獨立思考的習慣，增強思維的靈活性，增加思維的廣度和深度，更好的發(fā)揮創(chuàng)造性。善于總結，對領導修改的東西進行總結，找出自己的差距和不足，在總結中提高自己。對工作高標準要求，每一份文字材料都要在盡到自己的最大努力，達到自己當前的最佳水平之后，才拿給領導審閱。努力做到準確、透徹的領會領導意圖，自如的駕馭文字。爭取在最短的時間內提高各種文字材料的質量，適應各方面的要求。

工作上我養(yǎng)成了兩個比較好的觀念：

第一是樹立效率觀念。用高度的責任心，樹立時間速度和質量相統(tǒng)一的效率觀念，勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現新問題，想出新點子，改變以往的一些舊方法、舊習慣，極大地提高工作效率，適應公司發(fā)展需要。分清輕重緩急，做到大事不誤，小事不漏。爭取在定量的時間里做出更多、更好的事情。

第二是要樹立信息觀念。做好信息收集、整理、傳遞工作，在日常工作中，做一個有心人，加強與各部門的溝通與交流，不但對公司的內外信息做到及時收集、整理、傳遞，更要善于從日常所收集的信息中，發(fā)現問題，捕捉到重要信息，提取有價值的材料。

工作自我評價(篇4)

時光荏苒，轉眼間半年的工作已經結束，回顧一下，感觸頗多！在上年的工作中，有喜有悲，有得有失，當然，最多的莫過于在工作當中業(yè)務本事和工作經驗的提高與收獲。

在上半年的工作當中，工作態(tài)度的問題不只是體此刻了節(jié)目上，在紀律方面，也一向是“典型人物”！以前學過的《西點軍?！分姓f過：“沒有鋼鐵般紀律的隊伍，必須是一向失敗的！”確實是這樣的，在今后的工作中，我必須會遵守各項規(guī)章制度，堅決不會再犯以前犯過的任何錯誤！

下半年，在即將開始的工作中，我要鑒定上半年的經驗教訓，爭取在新的工作中，取得更好的成績！望領導和同志們監(jiān)督指導！

新的挑戰(zhàn)就要開始了，下半年將怎樣度過呢我在心中也是反復思考，經過深思熟慮，主要是我們的態(tài)度和實際行動！

人們總是不停的忙碌著。忙著工作，忙著吃飯，忙著學習，忙著娛樂，忙著這忙著那……，人的道路站在原地是看不到未來的。這個時候，我們僅有不停的行走，僅有不停的前行，才能夠發(fā)現，未來就在你身邊。不要讓時間白白的從身邊溜走，給自我留下些完美的回憶，把精力放到工作上，端正工作態(tài)度，我們時刻要用感恩的心去工作，要熱愛自我所從事的工作。僅有在感恩、熱愛自我工作的情景下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以飽滿的精神，滿腔的熱情，充分發(fā)揮自我的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最有用的人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也可是是個平庸的人。所以我們要把心沉下來，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。不論工作水平高低，都要以珍惜工作崗位、愛崗敬業(yè)為前提，干一行，愛一行，僅有這樣才不會把工作作為一種負擔，才能全身心地投入工作，這樣才能安于工作，有所作為。心態(tài)好了，工作態(tài)度端正了，刷馬桶也能做到完美！

懶散的行為作風一向以來是制約我工作進取性的一個重要缺點，凡事總是慢人半拍。拖拉的問題始終是個大問題！我也以往痛下決心改正這個問題，可是凡事總得有個過程，我沒有持之以恒的堅持下來，今年在懶散上我有了必須的提高，我決定以后時刻提醒自我，凡事盡量提高效率，盡量避免拖拉，我有把握能夠把這個問題給處理好。

上半年在創(chuàng)收方面還算是有了一點小小的起色，完成了廣告創(chuàng)收3萬多元，6月份爭取再收上2萬元，離自我的目標還很遙遠，下半年的時間，再培養(yǎng)老客戶的同時，再去發(fā)展新客戶！要想有客戶，要想留住客戶就需要有好的服務！做好服務工作是關鍵。

較之前年有了必須的提高，可是這些還很不夠，我有很充足的時間去跑廣告，如果把精力都用在廣告創(chuàng)收上頭，那我的創(chuàng)收成績還會更加可觀！下半年，我打算加大創(chuàng)收力度，爭取到年底完成既定目標！

工作自我評價(篇5)

辦公室的工作給很多人的感覺就是比較輕松，不用風吹日曬，不用在生產線工作，但他們的工作也是舉足輕重的。在他們的每一份工作自我鑒定里也都與公司的每一位員工緊緊相連。以下是一份辦公室工作自我鑒定資料，僅供閱覽：

工作自我鑒定范本：人就職辦公室秘書這個崗位已經有兩年的時間了，兩年的時間已經是我在這份工作非常了解，已經能夠獨當一面。這份工作對個人綜合素質，工作能力要求較高，我一直謙虛求教，努力做好本職工作，按照崗位基本要求，努力做好領導分配的任務。下面是我近段時間的自我鑒定。

這段時間來我秉承自己一貫固有的'踏實、認真做人的作風，以高度的責任感和事業(yè)心來為企業(yè)服務，嚴于律己，克盡職守；在領導支持及同事的配合下，較圓滿地完成了所承擔的任務。

在辦公室工作，與上下左右及社會各界聯(lián)系非常廣泛，我始終牢記自己是公司的一員，是領導身邊的一兵，言行舉止都特別約束自己，對上級機關和各級領導，做到謙虛謹慎，尊重服從；對基層對同事，做到嚴于律己，寬以待人；一句話，努力做到對上不輕漫，對下不張狂，對外不卑不亢，注意用自已的一言一行，維護各級領導的威信，維護公司的整體形象。

工作中，我會及時掌握行業(yè)動態(tài)，加強專業(yè)知識學習，擴大知識面，完善知識結構。勤于思考，養(yǎng)成獨立思考的習慣，增強思維的靈活性，增加思維的廣度和深度，更好的發(fā)揮創(chuàng)造性。善于總結，對領導修改的東西進行總結，找出自己的差距和不足，在總結中提高自己。對工作高標準要求，每一份文字材料都要在盡到自己的最大努力，達到自己當前的最佳水平之后，才拿給領導審閱。努力做到準確、透徹的領會領導意圖，自如的駕馭文字。爭取在最短的時間內提高各種文字材料的質量，適應各方面的要求。

工作上我養(yǎng)成了兩個比較好的觀念：

第一是樹立效率觀念。用高度的責任心，樹立時間速度和質量相統(tǒng)一的效率觀念，勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現新問題，想出新點子，改變以往的一些舊方法、舊習慣，極大地提高工作效率，適應公司發(fā)展需要。分清輕重緩急，做到大事不誤，小事不漏。爭取在定量的時間里做出更多、更好的事情。

第二是要樹立信息觀念。做好信息收集、整理、傳遞工作，在日常工作中，做一個有心人，加強與各部門的溝通與交流，不但對公司的內外信息做到及時收集、整理、傳遞，更要善于從日常所收集的信息中，發(fā)現問題，捕捉到重要信息，提取有價值的材料。

工作自我評價(篇6)

光陰似箭,日月如梭，作為社會工作專業(yè)的我即將告別大學生活。在×××（改成自己社會工作就讀的大學）社會工作專業(yè)四年的大學校園生活是我人生的一大轉折點，四年的校園生涯和社會工作社會實踐生活，有過渴望、有過追求、有過成功也有過失敗，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，學習社會工作理論知識，為步入社會和實現人生的價值打下堅實的基礎。

在思想品德上，本人有良好的思想道德修養(yǎng)，并有較高的政治理論覺悟，平時積極地向社會工作班委團委組織靠攏，參與社會工作專業(yè)學生集體社區(qū)服務活動。在生活中，本人遵紀守法，經常關心和幫助社會工作班其他同學，并以務實求真的精神熱心參與各項社會活動與社會工作知識公益宣傳。

在學習上，我熱愛自己所就讀的社會工作專業(yè)，各門基礎公共課程和社會工作專業(yè)課程均取得了比較理想的成績。此外，我還參加社會工作相關資格考試××××（列舉自己獲得的社會工作專業(yè)證書）。 在社會工作專業(yè)實習期間，我經歷里學校所沒有的酸甜苦辣，感受社會工作專業(yè)就業(yè)嚴峻的壓力，也切身體會到父母勞作的艱辛。

工作自我評價(篇7)

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。在實習期間善于把檢驗結果與病人具體病情結合分析；社會責任感強，踏實肯干，主動爭取鍛煉機會。

我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創(chuàng)新的人。

能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業(yè)作風和團隊合作精神。

已熟悉與掌握本專業(yè)的相關知識，在大學4年間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用，這就是我們所追尋的寶藏。

對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業(yè)精神，待人真誠、誠實守信、團結協(xié)作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開拓創(chuàng)新能力。

“踏實做事，誠實做人”是我為人處世的原則。

時間轉瞬即逝，我已經是小學五年級下期的學生了，回顧五年，我在各方面都受益匪淺：

自從踏入校園的第一天起，老師和父母就教導我們都應該爭當“新三好學生”。所以，我處處按照“新三好學生”的標準嚴格要求自己，在德、智、體三方面全面發(fā)展。在老師的辛勤培育和父母的嚴格要求下，加之自己的不懈努力，這五年來我在各方面終于不負眾望，取得了一些可喜的成績。

在行為道德上。我認識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想。因此，我嚴格要求自己的一言一行，遵守各項規(guī)章制度，品行優(yōu)良，盡力做好同學們的榜樣，并立志做一個有道德、有愛心、有責任感的人。

在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。“一分耕耘，一分收獲”，在幫助別人的過程中我也收獲了很多，比如，純潔的友誼，老師的贊許，家長的欣慰。

在學習上。學生的主要任務是學習，只有從小踏踏實實，學好基礎知識，一步一個腳印，將來才能把自己學到的知識服務于社會。因此，在學習上，我一直非常刻苦、努力。在難題面前從未有過任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。在班上我是班干部，是老師和學生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學習好，還要帶動其他同學，既要做好同學們的貼心朋友，又要給老師當好小助手。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助，利用課余時間給他們輔導作業(yè)、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，并盡自己所能帶動一些后進的同學。同時我及時做好與各科老師的溝通，如實反饋每一個同學的思想學習狀況。

幾學期來，努力為班級做了很多工作，在大家的齊心協(xié)力下，我們班級的成績在全年級里名列前茅。在自己成績不斷提高的同時，也帶動身邊的人取得進步。并帶領同學們營造了良好的學習氛圍。同學們稱贊我是他們最真摯的朋友，老師也夸獎我是他最得力的小幫手。

在體育方面。我知道身體是載體，如果沒有健康的載體，我們將無法順利完成現在的學業(yè)和更談不上將來對人類社會的貢獻了。所以我從小就熱愛體育運動，提倡健康生活方式。我從7歲就開始學習游泳、羽毛球。在XX年我報名參加了成華區(qū)小學生游泳運動會，并獲得98男子組第二名?，F在又在學習籃球、長跑等運動，我一周運動時間從不低于10小時。平時總是注意營養(yǎng)保證睡眠，每天睡眠時間也從不低于9小時，從不喝可樂等不健康的飲料。更重要的`是通過體育鍛煉，使我的體能和心理承受能力都得到了前所未有的提高。

以上的成績的取得，離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導。在此，我要對他們說聲：謝謝！成績只能說明過去并不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。

工作自我評價(篇8)

人大的網絡教育以治學嚴謹、學習氛圍濃厚而聞名，我也為自己能就讀于這樣一所學校而驕傲。網絡教育在很大程度上靠的是學員的自學能力，平時不常讀書的我，在學習中感受到了自身文學修養(yǎng)的欠缺，促使我研讀各種專業(yè)書籍，在學習論壇里向老師認真討教自己學習中遇到的困惑，高質量的完成每一次作業(yè)，認真準備每一次考試，因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。由于我所在單位工作任務繁忙，平時少有空閑時間，我利用所有業(yè)余時間堅持學習，終于，提前一年時間完成了專科階段的學業(yè)。

我認為參加遠程教育并不只是拿張畢業(yè)文憑，更重要的是要不斷充實和擴大自己的知識面。這一階段的學習，不但提高了我的知識水平，更為今后的工作打下了堅實的基礎。我將以此為基礎，不斷地研究學習，提升自己。

工作自我評價(篇9)

工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質化，基礎護理靈活化，愛心活動經?；?，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛心、細心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風我更嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格按照無菌技術，‘三查七對’操作。

自從畢業(yè)到至今，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識，我一定要用理論知識來聯(lián)系實踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進取的求知信念，在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質修養(yǎng)。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。

我也有很多不足之處，做事有點粗心大意……我愛護理專業(yè)，我一樣愛我們醫(yī)院，所以我有信心一定改掉壞習慣，努力工作把護理事業(yè)做得更好。

我一直在追求人格的升華，注重自我的品行，我的生活塑造了一個健康的我，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也認識到自身還存在缺點和不足，要不斷適應社會的發(fā)展，提高開拓進取，能在不斷變化發(fā)展的社會洪流中乘風破浪。