翠鳥觀后感

翠鳥觀后感匯總八篇。

這份特別的“翠鳥觀后感”一定能夠激起您的興趣，這篇文章涵蓋了許多話題相信您能從中找到您需要的內容。隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始喜歡看電影，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方。?看完后，我們可以分享自己的觀后感，自己感受就來自于觀看，而這些觀后感的句子，就是觀后的感受。

翠鳥觀后感 篇1

當你在珠寶店看到它時，它靜靜地流在貨架上。

我不免會想到《藍色翠鳥倒計時》——一部寄托我少年時期夢的作品。

紅桃和桑丁在追夢人的世界里長大，學會了堅強、冷靜和執(zhí)著，最終獲得了友誼；黑貓則找到了童年的記憶。

直到最后真相水落石出時，我不禁感嘆，有時候真相如夢想般虛無縹緲，但無論經歷了多少艱難險阻，得到的剎那間總會百感交集。

是的，無論時間如何流逝，總會有一些事情保持不變。

沙漏流盡。

但夢的世界仍無限廣闊。

沙漏。時光旋轉，我即將度過少年時期，初三畢業(yè)的我又一次翻開了《藍色翠鳥倒計時》，而我卻讀出了不一樣的感受。

從第一部到第三部，其實每一章節(jié)的結束都是藍色翠鳥不斷倒計時的結果，都如一塊塊拼圖般散落一地，顧抒老師則是把拼圖拼好并呈現(xiàn)給我們的人，而要真正解讀拼圖的內涵，就需要我們跟隨紅桃他們一起，沖破重重迷霧，尋找真相，勇往直前。

隨著情節(jié)的發(fā)展，我驚訝起來，行文清澈如流水，幻想中參雜著淡淡的憂傷，即使是最神秘的情節(jié)，也不乏從中流露出的真摯情感。

前文中的每一處伏筆，在后文中都得到了很好的解釋和照應，這是讀者最希望看到的，就像我第一次看《夜色瑪奇蓮》一樣。

最后，引用一個序言：只要您在夢中上去，回到原來的地方，一切都會在那里，就像一見鐘情一樣。

高二:丁

翠鳥觀后感 篇2

《翠鳥》講的是楊老師的故事。楊老師已經很老了，他就像已經到了入?？诘囊坏魏铀窒褚黄プ凡簧咸柕睦像R，還像一支兩端一起點燃的蠟燭，快要燃盡了。但是，他還在給同學們講課，六年來，楊老師像母親又像父親一樣給同學關心、幫助、慈愛與體貼。

他的學生就要畢業(yè)了，他希望每個學生給他捉只蝴蝶送給他。他的學生立刻在公園里、山谷中、河流旁為楊老師捕捉美麗的、別人沒有見過的大蝴蝶。

可是楊老師要這么多蝴蝶做什么呢？同學們都很好奇。畢業(yè)后的一天早上，幾個同學一起來到了楊老師的家里，可是什么也沒有看見，忽然，一只由無數(shù)只彩蝶組成的五彩斑斕、光彩奪目的鳥兒從楊老師的枕邊飛翔起來……

讀完這篇文章，我在想我們的劉老師雖然非常的年輕漂亮，但是也像母親一樣的關心著我們，我們要是也送給她很多蝴蝶，讓她把蝴蝶變成“蝴蝶鳥”養(yǎng)在我們班里，每天和我們一起上課玩耍那該多好呀！

還有，這篇文章應該叫《蝴蝶鳥》！

翠鳥觀后感 篇3

我從上一年級到現(xiàn)在，已經讀了許多課文，其中讓我最回味無窮的是《翠鳥》這一課。

作者把翠鳥描寫的美麗無比，毛色鮮艷，身子小巧玲瓏，叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。接著運用了幾個動詞恰如其分地把翠鳥捉魚的過程進行了仔細描寫。比如：“貼”字讓我覺得翠鳥飛行時離水面非常非常的近，還有“疾”字寫出了翠鳥飛行的速度非常的快。

有一個周末，我和小伙伴到富春橋玩，我們真正看見翠鳥捕魚的情景。翠鳥發(fā)現(xiàn)了一條潛伏在水底的小魚，它便一沖而下，插入水中。一秒，兩秒——“哧——”翠鳥只用了幾秒鐘的時間就破水而出，叼著那條小魚兒飛走了。飛的時候，它像閃電一般，一下子就不見了蹤影。這情景使我銘記在心。

我想，我們應該好好保護環(huán)境，讓大自然各種動物自由自在地生活玩耍，人與自然和諧相處，讓我們的生活有更多的樂趣!

翠鳥觀后感 篇4

明代馮夢龍寫過一篇《翠鳥移巢》的小雜文。其文曰：翠鳥先高作巢以避患。及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

我想我就是那被溺愛的小翠鳥，爸爸媽媽是大翠鳥，我做什么事他們也不放心，我特別羨慕朋友們到旱冰場滑旱冰玩兒，于是要學，我摔了一次又一次，媽媽終于忍不住了，央求著對我說；”寶貝，咱別練了，練不成摔殘了咋辦？這太危險了！”可是我特別想學會滑旱冰，那樣就可以和朋友在一起玩了！

還有一次，我想學騎電動車，媽媽緊張地說：“你還這么小，學什么電動車，路上車那么多，連大人都緊張，更何況是小孩子了，你要到哪里媽媽會陪你去的?！?/p>

那我就在家里做一點家務好了，我去廚房刷碗，媽媽把我推出去讓我練字去，我想洗衣服，媽媽說有洗衣機，我想……哎！媽媽說了，我什么都不用干，我過著衣來伸手飯來張口的日子，我都不知道自己什么時候才能長大。

司馬光說過：“慈母害子，嚴母立子?！蔽也幌氘敎厥依锏孽r花，我要當藍天上的雄鷹。不經千樣風雨苦，怎知萬般彩虹美。

翠鳥觀后感 篇5

這星期，我一口氣將《藍色翠鳥倒計時》三部曲讀完了。這部電影的內容生動有趣，充滿神秘和魅力。剛讀完第一頁，我就情不自禁地喜歡上了。整個故事就像愛麗絲掉進兔子洞，在仙境中游蕩。在帶著懷表的白兔的指引下，她來到了一個陌生的地方。

《藍色翠鳥倒計時》三部曲的大概內容是：在k中上學的紅桃、三丁，為了調查好友蒼耳的死因，認識了獵夢人黑貓，在k中一年一度的舞會上，學生會副主席敏特把學校所有人都帶入到自己制作的柏拉圖空間----‘藍色翠鳥’，當所有人出來之后，手臂上都長有一朵白色梔子。原來，天才的尋夢者羅密歐為了見他的老師約翰而殺了坎格。

最后在真正的‘藍色翠鳥’里，黑貓與羅密歐一起跳入了時間的深潭。

其中，我最佩服的是紅桃、沙丁和蒼耳之間的友誼。盡管生命危險，心與沙踏上了尋找**的旅程，彼此安慰，互相照顧，遇到危險從不退縮。這讓我想起了小時候我和好朋友“小沈沈、”“小朱朱”發(fā)生的一件往事。

一天晚上晚飯后，我們一起出去玩。我們跑向公園。公園里有一個小噴泉。我們興奮地玩耍，不知不覺地衣服都被泉水弄濕了。因為小沈家離公園最近，我們就跑到她家，但沒有鑰匙。

于是我們坐在門口，迎面靠著墻，等著父母回來。天越來越晚（此時家長們正到處尋找我們），恐懼感一步步向我們襲來，于是小沈不停地給我們講笑話，以消除恐慌，直到父母找到了我們。事后，雖然被父母罵了一頓，但我還是忘不了心中的美好時光。

純真的友誼在童年時必不可少的。讓我們珍惜彼此的友誼！

翠鳥觀后感 篇6

我最喜歡的課文是《翠鳥》，每當我看到天空中飛過又美麗又機靈的小鳥的時候，我就會想起聰明伶俐的翠鳥。

課文寫了翠鳥很漂亮，“翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣?！弊髡甙汛澍B的羽毛比喻成頭巾和外衣，真是很有意思。

“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。”這句話讓我印象最深刻，因為這句話里面有些字用得很生動。比如：“貼”字讓我覺得翠鳥飛行時離水面非常非常的近，還有“疾”字寫出了翠鳥飛行的速度非常的快。作者用兩個字就把翠鳥寫得很機靈、很伶俐。還有“鳴聲清脆”，翠鳥叫聲一定像唱歌一樣好聽吧!

學習了這篇課文，我懂得了一個深刻的道理。這個深刻的道理就是：動物、植物都是人類的好朋友，我們人類不應該去傷害它們。就像課文里的老漁翁說的那樣，翠鳥從遙遠的地方飛來，是要和我們做朋友的呀!世界上如果沒有了這些可愛的小鳥，我們將會失去許許多多的樂趣呢!

翠鳥觀后感 篇7

《翠鳥》是魯迅創(chuàng)作的一篇短篇小說，通過對一只翠鳥的描寫，展現(xiàn)了人性的復雜和對美的追求。讀完這篇小說，我深受啟發(fā)，感悟頗深。

整篇小說以一只追求自由的翠鳥為主線，通過對它的生活歷程的描寫，透露出了人對于真實與美好的追求。翠鳥從小就生活在兒童的囚籠里，對外界一無所知，卻一直對著外面的大片天空、風云與彩虹垂涎欲滴。當有一天它逃離了囚籠，踏上了自由的大地，它為自己的身心解放而快樂地歡唱。這里，魯迅通過翠鳥來象征人的自由追求的本性，呼喚人們對于真實與美好的向往。

小說的故事情節(jié)簡潔卻生動有力，讓人仿佛置身其中。在讀這篇小說的過程中，我能夠清晰地感受到翠鳥逐漸擺脫囚籠束縛，呼吸到自由的空氣，展翅高飛的歡喜。同時，我也在翠鳥歡樂的歌聲中，聽到了它的憂傷與哀鳴，明白人類追求自由美好的同時，也存在著對生命的無盡困惑和糾結。

而對于翠鳥的追求與命運的對峙，更加深化了《翠鳥》這篇小說的內涵。當翠鳥獲得了自由，為自我陶醉時，命運的無情降臨，翠鳥不幸地被一顆子彈擊中。而讀者在這一剎那，不禁感到絕望與無奈。在小說的結尾，魯迅以風中的樹皮斷裂聲作為結尾，給予了讀者一些許的希望與解脫。我深深地體會到，那顆子彈不僅擊中了翠鳥，也命中了每一個追求真理與美好的人。

《翠鳥》是魯迅的一篇成名作，它以宏觀敘事結構展示了生活中普遍卻又深刻的問題。通過對翠鳥的描寫，魯迅表達了對人類追求自由與美好卻又被命運所束縛的痛苦與無奈。作為讀者，我在讀這篇小說的過程中，深刻地體會到了人性的復雜與尷尬，對于真實與美好的追求的難以抉擇。

這篇小說帶給我的震撼不僅僅是對人類追求自由的思考，還有對于人性的反思。正如翠鳥最終的命運，人們即使理智地追尋真善美，也無法擺脫命運的不公和殘酷。這讓我不禁思索，究竟什么是真實，什么是美好，是否只有在自由的狀態(tài)下才能得以實現(xiàn)？

讀完《翠鳥》，我意識到追求真實與美好并不是一件容易的事情。會有很多不公正和現(xiàn)實的困境，但我們不能放棄，應該堅持追求，當然也要對困境做出反擊。只有勇敢面對命運的挑戰(zhàn)，才能獲得自由和美好的生活。

《翠鳥》是一篇令人深思的小說。通過對翠鳥的描寫，魯迅展現(xiàn)了人性的復雜，對于自由與美好的追求的無盡魅力。這篇小說讓我對人的內心世界有了更多的思考，對于真實與美好的價值也有了更深入的理解。我相信，《翠鳥》這篇小說會一直留在我的心靈深處，激發(fā)我不斷追求真實和美好的動力。

翠鳥觀后感 篇8

“春天有時會開似紅似藍的花”，這是沈天鴻老師的散文《翠鳥》中的第一句話，我特別的喜歡，反復地喜歡。首先，這篇文章，它有語言的美感，閱讀的美感，第一句話就能牢牢抓住讀者的眼球。我有時上班騎著車走在路上，看見路邊的綠化帶里開著那些美麗的花，就會想起這句話，并且總是會情不自禁的微笑起來。我仔細地觀賞過那些花，它們要么是紅的，要么是藍的或紫的，何曾似紅似藍呢?可就是這句話，它給了我特殊的美感，一種清新的美感，讓人無限的想像。在我有限的閱讀中，還是第一次讀到這樣美好的，有意味的語言。

其次，這篇短文有多重意思?！翱床灰婖r艷奪目的東西對于一只翠鳥很重要?！鄙蚶蠋熾S后寫道。一只翠鳥，它只專注于水里面的魚，也就是它最終的目的。因此，它看不見沿途的任何風景，包括那些河岸開著的似紅似藍的花，甚至于包括水。它無視一切誘惑的存在?；ㄙM一生的全部時間和精力，僅僅為了抓住那理想中稍縱即逝的瞬間。

“這種等待當然不是休閑，而是勞動?！边@篇文章其思想是極其深刻的，我們人類有時候真的'不如一只翠鳥，人類太愛慕虛榮了，我們常常缺乏翠鳥的專注、摯著和耐心，也缺乏翠鳥的沉著和冷靜。我們常常會為了一些心靈以外的東西左顧右盼，被一些虛名浮利所誘惑，就我個人而言，如果有這只翠鳥一半的專注和勤奮，也多少會有一些成就吧，想想自己曾為一些繁縟瑣事虛度多少大好光陰，不禁深為感觸。

此外，這篇文章更深一層的意思，它反映了被生存者對命運的一種無奈和悲哀。這個世界上的很多東西，包括我們人類，在很多的時候是沒有選擇的。我們抗爭的能力是極其有限的，像沈老師這樣小學還沒畢業(yè)，就能在招生制度改革以后直接考上大學的，畢竟是鳳毛麟角，寥若晨星。有多少人高中畢業(yè)復習、再復習，最后還是加入了“民工”的行列，更何況那些因窮困而日書未讀的人們。他們又有多大能力來改變自己的命運?

一只翠鳥“它意識到過自己的美麗么?它為何要長得這樣漂亮?它的美麗似乎是毫無意義的，只是因為它是翠鳥，而翠鳥毫無例外都是這個樣子?”它揭示了一個深刻的社會問題。比如那些生活在社會底層的人，有很多人本來是天生麗質的。共和國的每一個村莊，每一條弄巷，都能找到像當紅影星那樣的俊男美女，可他們僅僅為了生存，為了果腹，不得不日復一日，年復一年，風餐露宿，終日苦苦勞作。他們何曾顧及過自己的美麗?有的人直到歲月漸老，紅顏褪盡，也不知道自己曾經美麗過。這就是被生存者的無奈。沈老師的這篇短文，其語言的美感，其思想的深度和廣度，給了讀者以無限的想像和思索，是一般的長篇大論所不及的?？傊曳浅Ｏ矚g這篇文章。

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翠花觀后感四篇

許多孩子很早就開始接觸作文了，寫作文可以幫助我們留下一些時光的記憶。好的作文一定要多讀多看。怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？也許"翠花觀后感四篇"就是你要找的，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

翠花觀后感 篇1

《翠花》是一部情感飽滿、感人至深的電影。影片以一個普通家庭的故事為背景，講述了一個女孩翠花在不幸的環(huán)境下成長，堅韌不拔地追求自己的夢想和愛情的故事。觀后感令人感嘆，深深觸動了我的心。

電影開場的鏡頭展現(xiàn)了一個貧困的農村家庭，一個父親、一位慈祥的奶奶和一對兄妹。人物角色就這樣一個個地展現(xiàn)在面前，他們的情感、喜怒哀樂都一覽無余。影片細致入微地描繪了這個家庭的真實生活，讓看到了他們的苦難和對未來的希望。

翠花是這個家庭中最受歡迎的成員，她活潑、聰明，具有非凡的藝術天賦。她熱愛舞蹈，每當她舞動起優(yōu)美的身姿，整個村子都沉浸在她的才華中。但不幸的是，她的家庭并沒有足夠的經濟條件來支持她上舞蹈學校。

翠花并沒有放棄她的夢想。她時刻保持著對舞蹈的熱愛和追求，不斷努力學習，于是她成績斐然，獲得了全額獎學金。這個消息傳到了她的家庭，他們無比高興，為翠花感到驕傲。家人和鄰居為了支持翠花去學校，竭盡全力籌集資金，最終成功地送她上了舞蹈學校。

在學校里，翠花面臨著巨大的壓力和困難，但她沒有退縮。相反，她勇敢地面對挑戰(zhàn)，努力學習和練習。她的毅力和才華引起了學校老師的關注，她被選為學校的代表，參加了一場國際舞蹈比賽。

在比賽中，翠花憑借出色的表演，贏得了觀眾們和評委們的喝彩。她用她的舞蹈才華傳遞出自己的夢想和希望，讓大家看到了她所代表的整個農村孩子的實力和才華。她的拼搏精神和無盡的努力不僅給了她自己希望，也給了無數(shù)其他家庭的孩子們希望，激勵著他們追求自己的夢想。

《翠花》這部影片通過展現(xiàn)翠花的成長故事，深刻地反映了中國農村孩子的生活現(xiàn)狀和所面臨的困境。他們經歷著貧困、缺乏機會和教育資源的不公平待遇。翠花的故事告訴，只要有夢想和努力，就能夠克服一切困難。

電影引發(fā)了我對社會公平問題的思考。應該為農村孩子提供更多的支持和機會，讓他們能夠實現(xiàn)自己的夢想。教育是改變命運的重要途徑，應該為農村地區(qū)提供更好的教育資源，讓每一個孩子都有平等的機會去發(fā)展自己的才華和實現(xiàn)自己的夢想。

《翠花》這部電影不僅給帶來了感動和思考，更鼓舞著迎接挑戰(zhàn)、勇往直前。每個人都有屬于自己的夢想，只要用心追求，別讓自己后悔沒努力過，那么夢想總有一天會實現(xiàn)。無論生活有多艱難，只要堅持自己的信念，勇敢地面對困難，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。正如電影中翠花所展現(xiàn)的那樣，只要你有夢想，你就能夠創(chuàng)造奇跡！

翠花觀后感 篇2

《翠花》觀后感

《翠花》是一部由中國導演周星馳執(zhí)導的經典電影。這部電影于1993年上映，以其搞笑的劇情和溫情的情感展示給觀眾一個獨特的故事。通過觀看《翠花》，我被深深觸動，它帶給我許多思考和感悟。

電影的主人公是一對情侶，男主角常山和女主角翠花。常山是一個搞笑又有點傻氣的小人物，他每天都在給人蹭飯吃。翠花是一個鄉(xiāng)下姑娘，她有著一顆純真的心，并對待每個人都充滿善意。故事開始時，常山和翠花剛相識不久，他們通過一連串的搞笑事件逐漸走到一起，并墜入了愛河。

通過這個故事，我看到了愛的力量和人性的善良。翠花對每個人都懷有善意和愛心，她從來不計較別人給予她的東西，而是積極回饋社會。她的善良感染了常山，激起了他內心深處的善念，讓他從一個自私的人變成了一個樂于助人的人。這使我深思，愛和善良是如何改變一個人的心靈，讓他變得更加美好和有意義。

電影中還有一個重要的主題——愛與犧牲。常山為了保護翠花，甚至不惜自己負債累累。他幾乎失去了一切，但他并沒有后悔。相反，他的愛和犧牲讓翠花更加珍惜他，讓她意識到自己是多么的幸福。這讓我想到了現(xiàn)實生活中的愛情，愛情并不只是甜言蜜語，它還包含著犧牲和奉獻。真正的愛情是無私的，它需要愿意為對方付出一切。這不僅僅是對另一個人的付出，更是對自己的成全。

除了深刻的主題，電影中充斥著大量的幽默和搞笑。周星馳的喜劇天賦讓觀眾笑中帶淚。電影中的情節(jié)和對白都非常搞笑，特別是那些搞笑的打斗場景。但這些幽默并不只是為了博人一笑，而是在通過搞笑引起觀眾的思考。通過常山和翠花之間的互動，電影展示了愛情的荒謬和忠誠。這種將喜劇和深刻情感融合的手法令我印象深刻。

《翠花》的音樂也是非常出色的，它增加了電影的感染力和情感。特別是主題曲《讓蕩起雙槳》，它歡快的旋律和歌詞充滿了對愛情和幸福的向往，讓觀眾在聽歌的同時也深入地理解了電影中的主題。

{網(wǎng)站}小編認為，通過觀看《翠花》，我收獲了很多。電影中展示了愛的力量和人性的善良，它讓我思考人與人之間應該如何相處和理解。電影中讓我動情的劇情和搞笑的幽默也令我久久難忘。我相信，《翠花》不僅僅是一部搞笑的電影，更是一部有深刻內涵的作品。它對愛情和人性的探討讓我對生活有了新的看法。

翠花觀后感 篇3

俗話說：“并不是世界缺少美，只是我們缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

看完話劇《翠花》，我有一種說不出的感覺，究竟它里面表現(xiàn)的是美呢？還是刻意地去揭示人性的丑惡？下面我就把我對此話劇的看法略談些許，當然僅個人看法，不足為憑。

首先，當然要說說它里面好的東西。雖然我不是特別喜歡它的舞臺效果，但它的舞臺設計對于這個情節(jié)來說卻是無可挑剔，這是它的第一個亮點。人物形象的的刻畫是它的第二個亮點，對于不同性格的人，編劇配以不同相貌的人，這是一種完美的結合，正是因為這樣，才更加確切的表達了編劇想象中的效果。

第三個亮點也是最有特色的，那就是它的語言設計。本話劇的語言，基本上以搞笑、幽默詼諧的主題貫穿全劇，這樣一來，使得觀眾一直保持愉悅的心情閱完此劇，可謂大快人心。

其次，我們應該說它的缺點，當然不是缺點，而是個人不喜歡的部分。第一點是情節(jié)設計。感覺很亂。然而，人們在閱讀后并不知道它的主題？如果人們看了一部電影或一部戲劇后不知道它的主題，那將是多么悲哀的事情。當然，最悲哀的不是觀眾，而是作家本人。

第二，就是它的語言，雖說句句都堪稱是搞笑調侃之詞，但給人沒有一種踏實的感覺，更多地則是浮躁之感。

最后，來說說對此話劇的升華。其實社會就是這么現(xiàn)實，沒有那個人可以逃避掉這個討厭的現(xiàn)實。人的虛偽和社會風氣的浮躁，使我們生活在這個沒有安全感的社會里。他們中的一些人只能無奈地讓武威屈服。

巧言令色，奉承成為社會主流，讓我們看不到什么美，那么到底呢？所以，不管他人如何，社會怎么樣，我們都要出淤泥而不染，窮覽圣賢，讓自己擁有其他人所沒有的的智慧，唯有這樣，我們的心靈才是干凈的，才能塵不可染。

我相信我有一雙尋找美的眼睛。不管世界多么丑陋，我總會找到屬于美的東西，因為我的心是干凈的。

世界本來是美麗的，但它有那些東西或有那些不良傾向的人的存在，掩蓋了他的真實面目。讓我們攜手去尋找屬于我們的美?。?！

翠花觀后感 篇4

**鑒賞**專業(yè)班級

姓名學號

授課教師

年月日**鑒賞課上我很榮幸的欣賞了《翠花》這部**劇。我之前是個對話劇、歌舞劇、**劇……完全不了解的人，但看過《翠花》的**，我深深感受到了話劇給演員們帶來的享受，給觀眾們帶來的享受和快樂。

在過去的幾十年里他們彼此生活在不同的地方，各自有著不同的經歷，仿佛永遠不會相交的平行線，網(wǎng)絡卻像一根根細細的線將他們彼此的軌跡縫合讓他們相遇，裝酷成性的大情圣俞白眉，流氓假仗義的寧財神，加上說話沒譜、辦事不牢的小米，三大著名網(wǎng)蟲勝利會師。在一戶人家的屋檐下，三個失敗者狹路相逢，煮成一壺八寶喜劇粥，味道鮮美奇特。

代樂樂在《翠花》飾演王小怡，劇中的王小怡是個精靈古怪可愛搞笑并存的女孩。王小怡在戲中是一個不會穿高跟鞋但為了自己心愛的財神哥而去穿高跟鞋的女孩，很精彩的一段表演，走起路來一拐一拐的，我們被逗的前仰后合。陳暢在《翠花》中飾演小怡的哥哥小米，整部劇可以說由小米開始，由小米結束，精湛的演技貫穿整部話劇，演繹一個從光棍網(wǎng)蟲變成幾個孩子的爸爸的曲折過程，其間與他的房客們發(fā)生了很多精彩搞笑無厘頭的事情，最后終于都各自都抱得了美人歸。

深沉的臺詞和表演技巧讓每一句臺詞從嘴里說出來時都會讓人發(fā)笑。九兒，這個名字，是整部戲的靈魂人物之一，九兒女孩和白眉情圣的出現(xiàn)方式一直是眾多影迷關注的焦點。梁超，一個長的有些像大伯的可愛財神，都說他長得難看，我覺得梁大伯長得不是那么慘，挺可愛的。

劇中的寧財神是個無敵神編，傳說編寫了不少經典劇本，深受小怡的喜歡，最后和房東小米、室友俞白眉三個好朋友因一個女人反目成仇，一同上演了一場搞笑感人的精彩爭奪戰(zhàn)。形容一個好的演員一般說“演什么像什么”，對鄧超的形容我覺得就是“演什么是什么”，鄧超飾演的有點白癡的大情圣俞白眉一襲黑衣，頭戴禮帽以及mj標志性的鉆石手套，以一段mj經典舞蹈帥酷亮相。鄧超在臺上的爆發(fā)力震驚了四個人?；谋硌荨⒖鋸埖谋砬楹蜔o盡的精神，使整個舞臺一次次進入高潮。

最后，因為神秘女子卷入了與小米和寧財神的愛情大戰(zhàn)。瞿穎飾演一位有些神神叨叨的木木小姐，出場方式著實把大家雷的夠嗆，相當有看頭。盡管木木是最后一個出場的，但她還是抓住了觀眾的眼球和掌聲。毫無疑問，在她的詮釋下，又一個經典形象誕生了。

人物設計的動態(tài)圖像，加上巧妙的背景**和燈光，演繹出一個看似滑稽但真實的小世界。講述的是同一屋檐下的一群年輕、富有熱情和夢想的男女之間生活和感情的糾葛，他們的學歷、經歷都相差甚遠，虛榮和樸實、虛偽和真誠形成了鮮明的對比，他們的生活交叉點只有同住的那間公寓，然而這一切的差異在他們所有的積蓄被騙走之后消失貽盡，人與人之間的真情也在那一刻被顯現(xiàn)——這部戲又一次詮釋了“患難見真情”這一普遍真理，但我們仍然感動。

舞臺小世界大舞臺，我們每個人每天都在不斷扮演這樣那樣的角色，我們每個人都戴著一個我們不知道的面具，穿梭在人群中。世界的現(xiàn)實早已把人的真實磨滅。在他們的第一次親密接觸中，他們是無可爭辯和身份不明的。

看似真實的存在，其實都是虛偽的外表，直到那個男扮**、打扮夸張、以艷舞出場的“九兒”出場，氣氛才被帶動起來，之后的劇情簡單而緊湊，幽默搞笑。劇中的很多創(chuàng)意插曲讓人開懷，比如模仿“開心辭典”的保姆考試、以人們熟悉的**作為人物出場背景音、夸張且搞笑地改編很多人們耳熟能詳?shù)膹V告、用國外搞笑舞臺劇的手法打乒乓球……等等，整部戲即使在最嚴肅的部分也不乏幽默，燈光和舞美也配合得不錯，雖然最后的結尾略顯單薄，但充斥的感情是那樣的濃烈！

其實，每個人在這個宇宙中的存在就像一只螞蟻，在地上爬行，目標總是遙不可及，因為每個人的眼睛都是向上的。我們在黑壓壓一片的人群里蠕動、掙扎為柴米油鹽，為生活不停地忙碌奔波的時候，往往忽略的就是身邊真實的感情。好多人都在忽略真實而去追求虛無。

等到真實回過神來，或許那份真愛早已離我們而去。整部話劇非常貼近生活，包括房價、合租、出國、愛情等于我們息息相關的元素，引起我的巨大反思，我們在過渡追物質的同時是不是早已把內心的真愛在不經意間也當成了一種交換的籌碼？

劇中的生動、夸張以及演員的表演和搞笑氛圍或許是吸引人的亮點，但他激發(fā)了人們對生命的深刻理解和對生命意義的深刻理解！本來三個男人各顯神通為得沐沐芳心，結果劇情峰回路轉將人性的真實展現(xiàn)，男人之間的友誼除了哥們義氣還有**之美，同時也詮釋了愛情的最高境界——祝福！愛一個人就想要他過的好！

在真實人性被揭實的那一刻，整部戲也推向了高潮，完美詮釋了人性的真實之美和感動！

《翠花》從劇情到表演，無一不充滿著搞笑的色彩，然而回味起來卻似乎又有著共同的中心。無論如何，翠花戲確實散發(fā)出一股不可抗拒的魔力，讓人不得不屈服于它的意境，這就是**戲的魅力所在。

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鳥鳥鳥觀后感熱門

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鳥鳥鳥觀后感【篇1】

在這個暑假期間我讀了《青鳥》這本書主要講了森林中靠砍柴謀生的一家。在這天晚上，他們守候在窗邊，望著對面富人家過著快樂的平安夜。后來，他們遇到了仙女，仙女說要找到一只青鳥，就是一只能治好仙女家的小姑娘得病的鳥。仙女給了兄妹倆了一些道具，之后，他們就上路去尋找青鳥了。路途中，他們遇到了種種困難他們都克服了。同生死，他們看到了一些新奇的畫面，他們看到了家中已故去的親人、未來之國、幸福的國度……最終，他們并沒有找到仙女所要的青鳥。他們經歷了很長時間他們發(fā)現(xiàn)自己家的鳥兒變得格外的青。他們把自己家的鳥送給了鄰居家有病的小姑娘，鄰居家的小姑娘拿到鳥后病馬上就好了。這時，一切是那么美好。我覺得他們之所以覺得一切變得那么的美好，是因為他們在尋找青鳥的過程中有了很多寶貴的經歷，回到現(xiàn)實生活中以后，他們感受到了爸爸媽媽的愛，讓他們覺得很知足。

現(xiàn)在的生活是幸福德，我希望你們也能體會到，因為，幸福就在你身邊。

鳥鳥鳥觀后感【篇2】

花了大約兩個半天看完了此書，感受比較復雜。

首先，很喜歡書中瑪格麗特和魯比的通信，感覺這是本書最精彩的'部分——如果沒有其他情節(jié)的“干擾”，也許更好？不過，我不知道這些信是完全杜撰的，還是基于真實的信件？瑪格麗特.懷茲.布朗的《晚安 月亮》、《逃家小兔》、《小島》、“金色童書”系列中的“小貓的色彩世界”“狗先生”我都看過，對這位童書作家的生平、個性也有所了解，這本書中的信件和我所知道的信息都能對得上?，敻覃愄卣娴挠羞@樣一位密友嗎？而且這位密友真的開了一家書店、而且這個書店是《晚安 月亮》的靈感源泉和誕生地嗎？ 在網(wǎng)上搜尋，尚未找到這些是否真實的線索。

其次，書中的姐妹關系很打動人，我頻頻想到我和二姐的關系。當然，我們并未像書中的三家姐妹一樣，不來往，甚至積怨難消，但是，我們好像也從未對彼此敞開過心扉。書中一句話讓人很有同感：家庭關系是最難處理的一種關系。但為什么會這樣？親人不應該最有可能彼此了解、彼此包容嗎？然而，看自己、看周圍的親朋鄰居，家庭成員之間似乎都只是在交往而已，很少達到心靈交融、坦誠相待。有時和毫無血緣聯(lián)系的朋友倒能做到自由自在地傾述。

另外，我很欣賞和羨慕瑪格麗特的狀態(tài)。第一，她寫童書并非為了取悅孩子，而是為了自己心中那個孩子。所以，她的書不一定是那種特別逗樂、取悅孩子的書，但一定和孩子的心靈息息相通；也許有些孩子不一定一下子就喜歡上她的書，但慢慢地、總有一天會喜歡，愿意反復閱讀。這大概是很多童書作家的共性，他們是為自己、為自己心中那個沒有長大的孩子寫作，他們是在借助童書這種形式，思考人生、致敬童年。所以說，童書不僅適合孩子，同樣適合成人，孩子和成人讀到的可能不一樣罷了。第二，她的生活非常隨性、真實。我讀的時候，有種沖動，想給遠在南方的弟弟打電話，告訴他按自己喜歡的方式生活，不必受家人朋友想法的束縛。

鳥鳥鳥觀后感【篇3】

曹文軒寫的《根鳥》內容新奇有趣，十分精彩。這本書講述了一名叫根鳥的男孩，在打獵時收到一封求救信，這封信是一個名叫紫煙的女孩寫的，她被困在一個大峽谷中。在夢中根鳥看到了紫煙，決定去救她。

一路上，根鳥克服了種種困難，永往直前，不惜一切代價去尋找紫煙，最終根鳥找到了紫煙被困的大峽谷。這本書的主人公根鳥雖然在給別人說自己的夢境時受到很多冷嘲熱諷，但他能堅持自己的信念，不被困難打倒，去尋找紫煙。他這種堅忍不拔的毅力值得我們學習。

這本書中對景色描寫非常細致優(yōu)美，比如在寫峽谷時是這樣寫的“峽谷上空的陽光是明亮的，甚至是強烈的，但因為峽谷太深，陽光仿佛要走過漫長的時間。因此照進峽谷，照到這些百合花時，陽光已變得柔和了，柔和的像薄薄的、輕盈的能飄動起來的雨幕?！笔谷朔路鹁椭蒙碛诖髰{谷中，正在享受著柔和的陽光，讓人心曠神怡。我非常喜歡這些優(yōu)美的詞句。

鳥鳥鳥觀后感【篇4】

讀了《青鳥》這本書后，我覺得最有意思的是里面的“未來之城”。它讓我知道了人類以后會怎么樣，會有什么新的科技。我被作者的想象力給深深吸引住了。

《青鳥》里面的未來之城是圍繞人的未來而寫，它描述了在未來之城里的人大部分都是杰出的人士，他們必須要自己發(fā)明一樣東西，或者拿一樁罪行和一種病才能離開未來之城，投胎轉世。

我很喜歡故事里面的蒂蒂的妹妹米蒂。她知道自己就算投胎后也活不久。因為她出生后會得三種病，分別是猩紅熱、百日咳還有麻疹。但她還是很快活。說到這里，我很慚愧，如果換成是我，一早就知道自己的命運這么苦，我一定會嚎啕大哭。她的天真、樂觀都讓我崇拜和贊賞。

我也很喜歡未來之城里的“時間”，他是一個白發(fā)蒼蒼的老太公。他管理著未來之城的鐵序，只要有他在，就沒有一個小孩可以無條件地轉世投胎。如果沒他在，未來之城將會很亂了。

如果我是他們的一員，我一定會發(fā)明一樣聞名世界的東西，來報答我們的祖國。

鳥鳥鳥觀后感【篇5】

假期里，我閑來無事，便拿出了《伊索寓言》，細細閱讀。書中每一個生動曲折的故事都好似夜空中的北斗星，引導我們走正確的方向，其中《寒號鳥》一篇，很是發(fā)人深省……

《寒號鳥》講述了一只小寒號鳥因不肯壘窩而被凍死的悲慘下場。在深秋，眼看著冬天就要來了，鳥兒們都勸寒號鳥早早搭窩，可寒號鳥不聽，結果在大雪中悲哀地號叫著，活活凍死了。

為什么會發(fā)生這樣的悲劇呢？你想過嗎？其實原因很簡單，寒號鳥做事拖拖拉拉，不會速戰(zhàn)速決，正因為它有這種“還有明天”的思想，才會活活凍死。

“今日復今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了！”光陰似箭，日月如梭，永遠不要把今天可以完成的事拖到明天，因為明天還有新的事情來等你做。如果我們總是“等明天再做”，就會失去很多很多寶貴的學習時間。

這幾天，我每天只做了一點點作業(yè)，心想明天做多一點，可明天后面還有明天，五天一眨眼過去了，我只做了一點，我下定決心，一定要速戰(zhàn)速決。

時間就像海綿里的水，如果你愿意擠，一定會流出很多水。

鳥鳥鳥觀后感【篇6】

今天下午，我讀了一篇文章——《寒號鳥》。這篇文章講了一只寒號鳥總是安于享樂，不聽喜鵲的勸告，將建窩過冬的事情一拖再拖，以至于最后被活活凍死的故事。讀了這篇文章后，我明白了“要珍惜時間，做事不能拖延”的道理。

古人為了抓緊時間學習，將自己的頭發(fā)系在繩子的一端，另一端系在房梁上。只要學習時打瞌睡，繩子就會拉扯他的頭發(fā)，疼痛感會讓人一下子清醒過來，這樣就可以專心學習和寫文章了。更有人為了學習，在瞌睡時用錐子扎自己的大腿，承受著疼痛并繼續(xù)學習。這就是人盡皆知的“頭懸梁，錐刺骨”的故事。他們都是珍惜時間，做事不拖延的表率。

其實，在我們的日常生活中，也有很多像寒號鳥一樣浪費時間的人，我便是其中之一。上個星期六上午，我想玩一會積木。玩興正濃的時候，我看了一下時間，才８：００，我心想，媽媽還有好幾個小時才回來呢！多玩一會兒也沒有關系。時間不知不覺到了中午，而我的作業(yè)只寫了一點點，被媽媽教訓了一頓。我深深地為自己不能珍惜時間，做事拖延而感到羞愧。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽覀儾灰霈F(xiàn)實生活中的寒號鳥，讓我們今日事今日畢，珍惜時間吧！

鳥鳥鳥觀后感【篇7】

文章一向以純凈唯美著稱的曹文軒，總是在單純的故事表象下，向讀者默默訴說著洞徹人生的體驗，以及關于生活與夢想的真相。

一、亦真亦幻才是世界的真相

這是一部迷人的、夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人生。主人公根鳥獵到了一只罕見的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，落名“紫煙”。當晚，根鳥與父親尋遍了附近的山谷毫無收獲后，根鳥義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。途中雖然艱難險阻層出不窮，但根鳥跋山涉水，克服了重重的艱險，竭力尋找著自我可能一無所獲的夢，從未停止踏上向西尋夢的旅途。

在鬼谷，根鳥雖然在做苦力，過著艱苦的生活，但他沒有放棄，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍棄了榮華富貴和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。在鶯店，根鳥應對自我一貧如洗，再一次顯示了自我堅忍不拔的恒心和毅力，往西直走，最之后到了大峽谷……

在曹文軒的筆下，在那些善良的，純凈的，優(yōu)雅的，感傷的人物形象面前，我們似乎也在靜靜地做著夢，在夢里我們靜靜的改變著自我，陶冶著自我，從而使得自我成長為一個單純而富有情調的人。確實，我們每個人的生活都是亦真亦假，假假真真，如同紅樓夢中所云：“假作真時真亦假，無為有處有還無?！笔澜绲恼嫦?，是人類永遠探索的主題。

二、生命與苦難的永恒對抗

曹文軒真誠地書寫著人生永恒的苦難與溫情?？嚯y來自于“人性之惡”和“人世之厄”，而溫情是苦難的救贖。作者在表達溫情與苦難時的悲憫情懷，呈現(xiàn)出的美感以及作品的蒼涼色調是他作品的獨特之處。

能夠說曹文軒作品的創(chuàng)作過程就是探討少年成長的過程，《根鳥》試圖經過少年尋夢的歷程來表現(xiàn)一個近乎寓言的主題:如何超越自我去追尋夢想。從“鬼谷”的磨難到“米溪”的溫柔再到“鶯店”的沉淪，少年根鳥所經歷的一切無不充滿了暗示。牽引少年不斷流浪的力量不是來自人物本身，而是來自一個夢境。

成長的過程很美，像金色的茅草房，海浪吹打的碧灘，像自由翱翔的海鳥，這個過程很憂傷，每個人成長中都有不可避免的痛苦甚至苦難，苦難是必須會出現(xiàn)的，對于個體生命來講無關大小，我們不是要將孩子保護得好好的，而是讓他們了解苦難，尊重苦難，有與苦難對抗的勇氣。其間渲染了命運的曲折與不公，充滿了生命的掙扎和呼號;但又絕不僅僅限于此，生存環(huán)境的無比惡劣抹殺不了人對幸福的追求與渴望，透過這個故事，作者極力彰顯著苦難的意義。

三、詩意的生命哲學思考

“好的文學作品除了精準、濃縮地表現(xiàn)人的生活和內心外，還應當表達作家對人生、生活、生命、世界的深刻思考?！睂ι问降谋憩F(xiàn)和探索，是曹文軒童話的鮮明主題和特色。在他的童話世界中，即便是一個小小的故事，都常常會引起孩子甚至成人的深深思考，因為他經過童話把現(xiàn)實中的人生體驗寄寓在作品之中，引導著讀者去品味、去體會、去思考世界與人生。

《根鳥》中的少年以夢為馬，而讀者也隨著少年，在現(xiàn)實和幻想的空間穿梭著。回歸現(xiàn)實，對于我們而言，每個人都是懷揣著夢想前行，途中會遇到一些艱難險阻，關鍵是怎樣應對。文中的根鳥是一個帶著明確目標西行的少年，他追著自我的夢，盡管路上沒有同伴，盡管他被“長腳”這個合格的傾聽者欺騙，落入困境。但他沒有放棄，一向在尋找生的期望。白馬在根鳥的生命里也是一個不可磨滅的功臣，是它喚起了根鳥逐漸麻木的心，是它時刻鼓舞著根鳥前行，也是它，在最關鍵的一刻，出此刻根鳥面前，和他一齊逃離了鬼谷。文章的種種意象，無疑不是生活的寫照。我們會經歷根鳥所經歷的一切磨難，最終的結果如何，還得看自我的選擇。

根鳥的尋夢之路正如我們的人生之路，只要我們堅持，只要心中有夢，就必須能找到夢里那個“美麗的大峽谷”!這正是曹文軒向讀者傳達的生命哲學思考。

鳥鳥鳥觀后感【篇8】

以前，我一直在想，到底幸福是什么？什么是幸福？他說：“每天可以打游戲，就是幸福。”她說：“每天可以抱著熊娃娃的，就是幸福?！彼f，每天要吃的就是幸福，對于每個人來說都有自己的幸福，但是如何才能獲得幸福呢？今天為了解答這個問題，我專門讀了一本叫做青鳥的書這本書里講了，一對兄妹在一個圣誕夜里來了一個可以扭轉自己吃不飽穿不暖的命運的仙女，幫她找到象征幸福的快樂的青鳥仙女，為了幫助他們找到青鳥，把許多動物和景物的靈魂都給釋放了出來，每一個動物或者字母都有自己的特點十分有趣。

他說，每天有吃的就是幸福，對于每個人來說都有自己的幸福，但是如何才能獲得幸福呢？今天為了解答這個問題，我專門讀了一本叫做青鳥的書這本書里講了，一對兄妹在一個圣誕夜里來了一個可以扭轉自己吃不飽穿不暖的命運的仙女，幫她找到象征幸福的快樂的青鳥仙女，為了幫助他們找到青鳥，把許多動物和景物的靈魂都給釋放了出來每一個動物或者繼母都有自己的特點十分有趣。

其實幸福就在自己身邊。

鳥鳥鳥觀后感【篇9】

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蹦男┰醋晕膶W大師心靈深處的優(yōu)美文字，觸動著人的靈魂，震撼著人的心靈?！兑恢恍▲B》這篇散文全篇洋溢著愛，讓我們沐浴在愛的教育中。

故事是這樣的：有一只還不能飛遠的小鳥，每天都過得非常開心。有一天，小鳥醒了，它的父母都出去找吃的了。小鳥看著大自然的美景，便開始放聲歌唱，樹下的孩子們聽見了，便抬頭去看，靜靜地聽。天天這么聽著，最后孩子們便想捉住它了。有一次，正當它要唱歌的時候，一個彈子嗤的一聲從下面射來，它便掉了下來。兩只老鳥像箭一樣沖上去接住了小鳥，只見它的血從樹隙一滴一滴地滴下來。以后那些孩子們再也聽不到那優(yōu)美動聽的歌聲了。

短小的散文只有寥寥數(shù)百字，以柔美的筆觸，寫了孩子們因喜歡小鳥而誤傷小鳥所造成的悲劇。前半部分很愉悅、欣然、諧趣，充滿了生機，結尾卻留下了無限的悵惘凄楚，讓讀者的心沉浸在深深的悲憫之中。從文中我讀到了愛的三重奏：一是作者冰心對小動物、對大自然的愛。全文沒寫一個“愛”字，但我們從她筆下的美景和對小鳥歌聲的贊美中，卻能深深地體會出來。二是體會到了動物之間也有愛。兩只老鳥箭也似的飛過去接住受傷的小鳥，從樹隙滴血的細節(jié)，我們可以想象得出老鳥的心也在滴血，痛失愛子，它們是如何得傷心欲絕！冰心借兩只老鳥對小鳥的愛，歌頌了親情的偉大。三是深深地懂得了美好的事物人人都愛，但是應該知道怎樣去愛——愛應該是偉大的，而不應該是自私的！如果小朋友們不想去捉小鳥占為己有，小鳥就不會遭此厄運。愛小鳥到頭來卻害了小鳥，這是由于小朋友的自私造成的。愛它，就應該讓它更自由，讓它無拘無束地唱響自然，唱響生命！

《一只小鳥》這篇美文充滿著愛心，蕩滌著我們的心靈，滋養(yǎng)了我們的精神生命！讓人人都能獻出一份愛，把我們的世界變得更美好吧！

少年觀后感匯總八篇

這里是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的關于“少年觀后感”的范文，你掌握作品名觀后感的寫作格式規(guī)范嗎？寫一篇觀后感能夠幫助我們整合我們的思維，感恩支持愿我們在學習的路上相互幫助！

少年觀后感【篇1】

三年級讀后感神奇的《少年科學畫報》

最近我讀了一本讓我愛不釋手的書——《少年科學畫報》。這本書里有許多科學知識，其中火星上的“蟲蟲”使我感觸最深。

看，一群巨大的蛞蝓正在火星平原上爬行。這景象，儼然是科幻巨作《沙丘》的真實再現(xiàn)，但并不是有血有肉的動物，只不過是形態(tài)詭異的沙丘罷了，這些沙丘主要來自火山口底部的玄武巖，因而通體呈黑色。在火星自轉的作用下，強大的西風把沙丘變成了“鼻涕蟲”。

火星的地質結構和我們想象中的外星昆蟲很像：蜘蛛、射手、蝴蝶、果蠅等等。

人類已經登上了月球，嬋娥本月成了現(xiàn)實。又觸及到了火星，宇宙中無論哪個角落，總會創(chuàng)造出超乎想象的奇跡。

通過讀《少年科學畫報》，使我深深地了解到，大自然真是太神奇了，神州飛天，蛟龍下海。我愛科學，將來也要去探索大自然的奧秘。

目前，我要努力學習，打好堅實的基礎，為祖國的繁榮昌盛和人類的進步作出貢獻。

三年級:胡婭婕

少年觀后感【篇2】

向著光——《追逐金色的少年》讀后感600字

“永遠保持金色”小子明白了回蕩在耳邊的這句話，和“出走半生，歸來仍是少年”有著同樣的溫情……

故事發(fā)生在一群十四到二十一歲的“油頭小子”身上，生活在貧民窟里的孩子，童年過得艱辛，破罐子破摔養(yǎng)成人們所習慣的那副痞樣。階級之分看出了人性最根本的劣根性，所謂上流社會不過就是拿著上一代的錢過著為所欲為的日子，而自我的生活本該什么模樣早已忘記。當挑釁引起沖突，飽受暴力之苦的強尼在一次纏斗中失手了……徘徊在犯罪的邊緣，這些還未成年的少年，雖然被社會擠壓，排斥，但內心的恐懼依然折磨著他們。他們渴望被理解，渴望被接納，渴望被平等對待。

當災難降臨，他們依然善良，可卻付出了生命的代價。彌留之際，強尼留給小子的最后一句話“永遠保持金色”，讓小子有了堅定的方向。用生命喚醒生命，是沉重的代價，也是新的希望。無法選擇出身，但還是能選擇成為想成為的人，永遠保持金色，就像黎明迎接日出，純粹美好。

每個人的生命都是獨一無二的，你可以選擇自己想走的路，因為現(xiàn)在我們擁有更廣闊可以選擇的空間。處于青少年時期的孩子，經歷迷茫與挫折，那只是人生組成的一部分。青春的迷茫，社會的誘惑，內心的沖撞，如果總用生命的代價才能找到出口，那太殘忍了!請不要讓希望太晚來到，愿你早一點能讀懂，并重新開始。有著無數(shù)次的機會，你能重新來過，只要你不放棄任何光亮。

愿迷失的孩子能在自我救贖中找到真正的自我，擁有美好的人生！

少年觀后感【篇3】

讀《頂碗少年》有感一篇好文章能拯救一個人，的確，《頂碗少年》這篇文章就把我們從一次次失敗的淵源，命運的考驗中解脫了出來。它告訴我們：在我們的生活中，時時刻刻都會遇到失敗的考驗，但是，只有敢于拼搏的人，才是最后的勝利者。假如我是頂碗少年，當在令人驚羨的表演中突然失誤，又該如何面對觀眾呢？我會像他一樣調整心態(tài)，充滿信心，用一種美麗的心情，自信的力量光輝去照亮生活中的黯淡嗎？不，我永遠都不會，我不會重新點燃自信與希望的火把。不得不承認自己是一個沒有信心的女孩，沒有頂碗少年的自信與樂觀。假如我是頂碗少年，當面對又一次失敗的考驗，面對著觀眾的嘲笑與譏諷，我一定沒有頂碗少年鼓起勇氣進行第三次表演的巨大挑戰(zhàn)精神，我可能會被兩次失敗的考驗嚇倒而不知所措。而他，鎮(zhèn)靜地向觀眾鞠了一躬，又開始了第三次表演。驚心動魄的拼搏終于成功了。幸運之神最終對他露出了最甜美的微笑。一篇好文章能拯救一個人，是的，《頂碗少年》這篇文章就告訴我們：在山窮水盡的絕境中，拼搏與自信也許就會使你看到柳暗花明；在茫茫大海上，拼搏與自信也許就會使你到達勝利的彼岸……在不久的將來，我也能像頂碗少年一樣，用“甘露”與“陽光”澆出成功的夢想之花。

少年觀后感【篇4】

我不是圣人，我只是一個孩子，喜歡甜蜜討厭苦澀，喜歡被寵被愛討厭被人置之不理。我真的只是一個孩子，有著明亮的雙眸和脆弱而敏感的心。

今天去逛書店時，在“高中閱讀”一排中看到了這本書姜花深處無少年。書是被塑料包著的，亮黃色的封面，放在那里很顯眼?！扒啻猴L，姜花深處無少年，超人氣實力青春文字范本，最具才情的青春文學實力派作者最新作品極致精選?！毕胍矝]想，我就把它買下來了。

這本書由多個感人至深的成長故事組成，分為5塊：“涼。煙火劃過緋色年少”、“離。誰路過我的青春，驚艷了時光”、“紀。姜花深處無少年”、“暖。愛是春天驚醒的霧”、“殤。不期而遇仲有散”。我?guī)缀跏橇髦鴾I把這本書讀完的。每一個故事基本上都是一次殤。它描繪了相同年齡段的少男少女的不同的坎坷又令人同情成長經歷。

“他明白，所有的傷和痛，微笑與美好，最終還是敗給了時間?！薄澳欠N刻骨銘心，有一個名字，叫物是人非?！边@是在誰路過我的青春，驚艷了時光中最后的兩段，也是我感慨不已的兩句。是的，時間可以改變一切，這是一種幸運，也是一種悲哀。時間，讓我們回不去，也讓我們忘得掉。這個世界上最殘忍的一句話，不是讀后感范文400字對不起，也不是我恨你，而是，我們再也回不去。再也，回不去。我們不會只停留在一刻，那終究，將成為歷史。隨著時間的推移，我們將漸漸淡忘。那些少年事，就像是短暫的日全食，曾經存在過，最終消失在時光里。

“長大了后，就不再像傻瓜，不敢期待有那么一天，誰的到來，讓我的眼前一片天光?！边@是我在這本書上較喜歡的一個故事——誰會到來，微暖天光中的一句。在那個單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個無緣牽動所有喜悅與悲傷的身影，從此生活就像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無以言表的痛楚。那些留在青春里的記憶，仿佛一株夏日里盛放的青色藤蔓，觸手冰涼。只有痛過了，才知道珍惜。那脆弱而敏感的心，才漸漸學會了掩飾，才漸漸有了成熟。

那些荒涼，年輕的我們總要去經歷。在其中，我們會收獲到許多意想不到的驚喜。有一些東西，猶如那陽光里的塵埃，不知不覺地，落入了心靈的縫隙，并成為其上，苔蘚一樣的一點綠色。

少年觀后感【篇5】

他是你不變的伙伴，他是你最好的助手，他也是你沉重的負擔，他能推動你進步，也可以讓你落后，他完全聽從你的指揮，他，就是習慣。這本書主要就是講解習慣。這本書分成四個部分：第一部分讓我們準備好，講解了兩點：一丶習慣不是造就你，就是毀掉你。二丶你怎樣看世界，世界就怎樣對你?？戳诉@一部分，我覺得我有些地方限制的自己的思維定式，要試試反其道而行;我還覺得自己才是生活的中心;我還要試試在鍛煉的方面更加努力一點，以前游泳游了800米就不想繼續(xù)游了，下次試試多游100米。

第二部分分成四個部分，是講解個人的成果，主要告訴我們四點：一丶要獲得成功，必須先要戰(zhàn)勝自己。二丶別抱怨生活，要努力振作起來。三丶把握自己的命運，不能讓別人把握。四丶重要的事情必須放在首位。我看了這部分后覺得我把一部分時間浪費在電腦游戲上了，應該再把時間減少一點;我拖拖拉拉的事情有很多，要給自己定一個效率計劃表;還要學習書上，做一本支票登記簿，做到了好習慣就是存款，做了壞習慣就是取款，到學期末看看有沒有透支;我還要對自己的承諾負責，不能口出狂言;還得先定目標后行動;我認為我最想要做到的是將自己的錯誤一笑了之。

第三部分也是分成四個部分，主要講解如何在公眾領域中成功，讓我們了解四點：一丶遵守諾言、實施小的友善行為、對人的忠誠、善于傾聽、勇于承認錯誤、給別人明確的期望，這6點構成了杰出青年生活的要素。二丶雙贏首先要確保辦好自己的事。三丶傾聽比訴說更好，要先理解別人。四丶協(xié)作，可以增加效果。我看了這部分，覺得攀比的東西部應該是衣服之類的東西，應該是學習成績和學習態(tài)度;如果別人借了我的東西，我一般不提醒他要還，我現(xiàn)在覺得可以用友好的方式提醒他，比如說：我上次借你的那個東西我有急用，能不能還給我?和大家分享處處有利，獨樂樂不如眾樂樂;玩游戲不要在乎輸贏，開心才是最重要的;要了解別人，還要讓別人了解自己。

第四部分只有兩個部分：一丶磨刀不誤砍柴工。二丶不要放棄希望。我在這一部分學會了如何拒絕別人引導你的不良習慣，比如問：如果你今天喝醉了，那么你怎么辦?酒真的那么好喝嗎?為什么要喝?還可以向他說明后果，甚至還可以直接想個辦法溜走。

少年觀后感【篇6】

徐楨

當我將《恰同學少年》這本書合上時，腦海中還是浮現(xiàn)出一幕幕場景……

這本書主要講述了毛澤東主席在青年時代就讀于湖南第一師范的學習生活為主線，展現(xiàn)出了毛澤東、陶斯詠、蔡和森、向警予、蕭子升等優(yōu)秀青年為追求理想而奮發(fā)圖強的故事。而我最被《世間大才少通才》這章吸引住了。

這章故事主要講述了毛澤東的社會學科（國文等）一直名列前茅，美術、英語也還說得過去，但數(shù)、理、化可是第一，倒數(shù)的。這樣讓老師們一直哭笑不得，但在他的努力下取得了進步。

我一看完這篇文章，十分得驚訝和意外，中華人民共和國偉大的主席毛澤東青年時代的理科、藝術科的成績竟然是倒數(shù)的！他不應該門門優(yōu)秀嗎？但到后來，我又因他堅持不懈，勤學好問的精神而打動了。同時，孔昭綬校長的教育方法也十分值得學習，他重新制定了評分標準，與毛澤東談心，使他更加奮發(fā)學習。

正如題目所說的，時間上人無完人，但有些同學卻嚴格過頭地要求自己，明明可以在下課十分鐘放松一下，喝口水，聊會兒天，但卻把自己嘣得緊緊的，我認為這樣只會事半功倍，所以我非常贊賞班主任張老師的做法，她不但不讓我們一下課就交作業(yè)，反而讓大家停下手中的筆，去休息一下。

雖然每個人不可能十全十美，做到處處優(yōu)秀，但并不代表你能放松自己，我們要像孔昭綬校長說得那樣："盡力——對你所欠缺的功課，你的確盡了功力，這就夠了。"

少年觀后感【篇7】

師爺是紹興獨有的文人群體，明清時期，紹興籍師爺遍布全國各地大大小小的衙門，有“無紹不成衙”之說。在過去的一些影視片中，紹興師爺大多依附權勢，為當官者欺壓百姓出謀劃策，給人留下了幕后弄權、陰險奸詐的印象。

因此熒屏上師爺一般是以捋著胡子、搖著扇子的老者形象出現(xiàn)的?？山B興市正在拍攝的動畫片《少年師爺》，改變了紹興師爺?shù)膫鹘y(tǒng)形象，給人以耳目一新的感覺。這個小師爺不僅形象可愛，而且善惡分明，足智多謀。

“其實，歷史上的紹興師爺，有許多也具有剛正不阿、救人于危難之中的品質。我們把所有江南才子的聰明故事都濃縮到了劇本中，希望能通過片子為‘紹興師爺’正名，讓‘少年師爺’成為智慧和正義的化身?！庇嘘P主創(chuàng)人員告訴筆者。

近日，筆者在紹興袍江新區(qū)的一處廠區(qū)內，先睹了《少年師爺》第一集“真假神童”，不僅看到了動漫師爺?shù)目蓯?，更感受到了濃郁的紹興文化。小橋，碼頭，烏篷船，臭豆腐，黃酒壇，眾多的紹式符號構畫出了一幅紹興的“清明上河圖”，“江南水碧粼光閃，清風徐來云煙飄散，又見綠水青山，輕狂少年詩書藏……”片子所配歌曲清新婉麗，充滿江南韻味，片中還適時地穿插了一些搞笑的“紹普話”：“伢紹興臭豆腐，聞起來臭，吃起來香!”

更有意思的是，這部講師爺故事的動漫片，從策劃、制片、導演到音樂、原畫、制作，都是清一色的紹興人。為拍攝這個片子，做服裝面料生意的紹興人丁立清專門注冊成立了紹興特立宙動漫有限公司，并投資了800萬元;總導演胡國明也是紹興人，連在繪圖板上勾勒一個個卡通人物雛形的姑娘小伙，也是剛從大專院校畢業(yè)的紹興人。

經過一年半的籌劃，最近，片子第一集“真假神童”完成。據(jù)了解，《少年師爺》第一部26集片子在今年1月底完成制作。

少年觀后感【篇8】

當看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《不可思議的青少年》讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

不知不覺已深秋，在清清涼涼的節(jié)氣里與敘事者們共讀《不可思議的青少年大腦》。雖然在幼兒園工作，更多了解的是3-6歲兒童身心發(fā)展，但是作為2個孩子的媽媽，遲早要面對青少年的教育問題，所以讀一讀，也是有必要的。

這本書為我們闡明了青春期的青少年性格，行為以及思想的全貌。即個體的本質差異由本能，情感，思維大腦的不同決定。青少年的種種思想行為正是情感大腦被激勵，而思維大腦還在不斷成熟中造成的。

《不可思議的青少年大腦》全書共分為四大部分十六章節(jié)。附加一部分合一章節(jié)，作為前面的總結和補充。第一部分討論了大腦的機理及成長型思維模式的重要性；第二部分討論了一些常見的心理健康問題和精神多樣性疾??；第三部分討論了青少年的社交，冒險，情感，反省和實現(xiàn)自我的詳實例證；第四部分討論了困擾父母的諸如睡眠，飲食，壓力及電子產品的問題。每一章節(jié)有提要，引言，科學知識，案例分析等等。大量最新的研究理論讓人耳目一新。案例分析不是泛泛而談，意見很具有建設性。全書教育學理論與心理學的融合貫通，讀后啟發(fā)不少。

讀完這本書，父母會知道孩子的大腦會經歷一些怎樣的'變化。這些孩子確實與其他任何階段的孩子的心理都是不一樣的。他們渴望獨立，但又需要幫助。他們渴望與人交往，卻容易受到同伴的影響。

在與同伴的交往中，會產生一些同伴壓力。他們會把自己的朋友看得比父母都重要。我們要重新定義青春期的孩子，而不把青春期的孩子想得那么糟糕，這樣也能減少父母的焦慮感，增加對孩子的信任感。

如果人們想要更好的解讀青少年的行為，要用青少年的視角來審視事件和人。要真正站在他的角度上去看問題。

青春期的孩子大腦在發(fā)生不可思議的變化，同時，他們的行為和性格也會發(fā)生變化。如果父母看不慣他們的行為，他們會感到很氣憤。并對別人的評論和反饋極其敏感。有時，父母只是在談論別人，他卻會以為在談論他。然后會狠狠的瞪上一眼，不愿理人。

這個階段的孩子自我概念會變得極端化。這是青春期的孩子必經的一個階段。在這個階段中，孩子會非常關心自己是誰，而不希望成為父母想讓他成為的那個人。因此，當孩子感到自己受到了控制或嘲笑和委屈時會發(fā)怒，情緒每天都會有所波動。

體育觀后感(匯總八篇)

以下為幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“體育觀后感”，感謝您閱讀我們網(wǎng)頁上的內容希望您有所收獲。隨著世界不斷發(fā)展，好的影視作品也漸漸多了起來，人的思維不是靜止的，觀看作品的過程中思維也在不斷跳躍。觀后感的意義在于表達真實的感受和評價，通過寫觀后感我們不斷地完善自己的文化修養(yǎng)。

體育觀后感 篇1

讀《與體育教師談心》有感范文

這個學期，我讀了《與體育教師談心》這本書。是胡增老師主編的，其實這書我買了好長時間了，一直沒有認認真真的閱讀，這個學期利用空余時間我認真讀了此書。參與編寫此書的都是對課程標準有較深理解的省市級教研員，本書的目錄：引言、新課程、新理念、新進展；實驗新課程，促進教師隊伍素質全面提高；實驗新課程，促進教師轉變教育觀念；實驗新課程，促進教師投入教學創(chuàng)新；實驗新課程，促進教師置換教學角色；實驗新課程，促進教師構建教材體系；實驗新課程，促進教師創(chuàng)建教法；實驗新課程，促進教師研究學習評價。

我感到此書最大的特點是在新課改前提下，寓創(chuàng)新思維和邏輯思維在新的理念下的有機體現(xiàn)，以前大多數(shù)的文章多是理論性太強，多數(shù)教師多不樂意看，而此書的特點是在前面的理論講解時，不是一味的空理論，而是結合一些案例和一些讓人一看就懂的引用語和獨到見解的小札記。他主要體現(xiàn)在思想和思路上的創(chuàng)新。拓展的范圍很廣，能舉一反三，把教師和學生的潛力也最大限度的挖掘出來了。語言上，簡捷易懂生動形象。內容上我感覺到不看不知道，一看書中真奇妙，我最喜歡和讓我受啟發(fā)和思考最多的是案例，因為他來自我們教育的第一線，里面有很多的閃光點，能借簽和啟發(fā)我們的東西很多，后面的成長記錄卡很值得我借簽。

“心盲可悲”，在《談心》中說了一個小故事，是講一個盲人超過一座木橋時，突然橋面塌了，盲人掉了下去，還好，他緊緊地抓住了一根橋面上的木頭，才不至于落下去。這時盲人非常害怕，因為他不知道橋的'下面是什么，是萬丈深淵？是湍急河流？他拼命地喊：救命！救命！，好容易有一個過路人走過，告訴他下面就是平地，你一松手就可以碰到地面了。可是盲人不敢，過路人也走了。再也沒有別人路過了，盲人手實在抓不住了，一松手，以為自己將跌入萬丈深淵的盲人，居然就站在了地面上。這個小小的故事能告訴我們什么呢？在課程改革的道路上，有人等待，有人徘徊；有人視而不見，有人心有疑慮。上面的一個小故事不過是說了一個盲人的固執(zhí)，這是因為他眼盲，眼盲還情有可原，心盲則是非常悲哀的。對面前的大好形勢，全國如火如荼的課程改革視而不見，充耳不聞。站在局外，事不關已，高高掛起，這將給自己帶來巨大的損失。

書中還寫禪師續(xù)水小故事所揭示的，以前是體育教學的專家和能手，他的杯里的水太滿了，不倒掉更新，現(xiàn)在怎能適應新課程的要求？

書中的許多例子也解決了不少自己遇到的問題整本書沒有空洞的說教，只用深入淺出的一個個小故事和鮮活的案例，對于新課程的理解就會更加深刻。

胡教授寫這本書的目的是為了解決體育教師在新課程改革中出現(xiàn)的迷惑、彷徨與觀望的狀態(tài)，并且在兩種不同的教育理念抗爭中，大膽地向廣大體育教師宣傳體育與健康新課程的精神與操作方法。讀著這本書，真的有一種讓人想一口氣讀完的感覺，因為字里行間都充滿著作者為建設體育與健康新課程所傾注的熱情與奉獻精神！那些耐人尋味的小故事蘊含著深刻的道理；還有一個個精彩的案例綻放著新課程的光芒，令我愛不釋手；遇到我不懂得問題，作者能詳細的解答，從這些通俗易懂的文章中使我更進一步理解體育新課程的精髓，為自己今后更好地開展教學工作指明了方向。

體育觀后感 篇2

每年的體育節(jié)都是我期待已久的盛事之一。這是一個能夠讓我感受到運動的魅力、團結的力量和競爭的激情的機會。而今年的體育節(jié)更是給了我許多難以忘懷的經歷和感受。

整個體育節(jié)充滿了活力和能量，各個班級都積極參與各項比賽。從足球賽到籃球賽，從田徑比賽到游泳比賽，每項比賽都展現(xiàn)了同學們的才華和努力。在觀看這些比賽的過程中，我被各個班級展現(xiàn)出來的團隊合作和拼搏精神深深地打動了。

比賽場上的同學們像一支默契的團隊，彼此相互配合，努力爭先。無論是隊員之間的默契傳球，還是隊員之間的鼓勵與支持，都讓我感受到了集體的力量。而當他們最終贏得勝利時，喜悅的笑容洋溢在每一個同學的臉上，這種喜悅與激動無法言表。

在田徑比賽中，每個同學都盡力奔跑、跳躍和投擲，展現(xiàn)出了自己的運動才華。有的同學在跑步時如飛一般迅猛，有的同學在跳遠時展現(xiàn)出了優(yōu)秀的彈跳能力，而有的同學在投擲時力道十足。每個同學都為自己的班級爭取著榮譽。看著他們一次次沖過終點線，我不禁感動地為他們鼓掌。他們用實際行動告訴我，只要努力，就沒有什么是不能達到的。

體育節(jié)的游泳比賽給我留下了深刻的印象。在水中自由暢游的同學們，展現(xiàn)出了他們在水中的功夫和技巧。有的同學猶如一條魚一般，在水中游動自如；有的同學在比賽中展現(xiàn)出了自己出眾的蛙泳、自由泳和仰泳技巧；還有一些同學雖然不擅長游泳，但他們用堅強的毅力和勇氣堅持游完了全程。他們在賽場上散發(fā)出的自信和堅持不懈的精神，深深地震撼了我。

體育節(jié)對于每一個參與者來說都是一次鍛煉和成長的機會。通過比賽，同學們不僅培養(yǎng)了自己的身體素質，還增強了競爭意識和團隊合作精神。在觀看這些比賽的過程中，我不禁思考起自己是否有足夠的毅力和勇氣去追逐自己的夢想。體育節(jié)給了我無窮的力量和勇氣，讓我更加堅信只要努力奮斗，無論在什么領域都能夠取得成功。

通過觀看體育節(jié)，我還了解到運動的重要性。體育不僅能夠鍛煉身體，更能培養(yǎng)人的意志品質。無論是在比賽中獲勝還是失敗，都應該從中汲取經驗和教訓，不斷提高自己。運動是人生的一次次積累，只有不斷努力、追求卓越，才能夠成為真正的贏家。

小編認為，體育節(jié)給我留下了深刻的印象。通過觀看各項比賽，我深深感受到運動的魅力、團結的力量和競爭的激情。我相信，只要堅持不懈、勇往直前，就一定能夠在未來的道路上取得輝煌的成就。讓肩并肩，努力向著夢想邁進！

體育觀后感 篇3

在我們青年教師業(yè)務培訓之初，收到徐阿根老師編著的《學校體育之心語》這本書，在閑暇之余閱讀了這本書，這是一本記錄了徐老師在教育第一線嘔心瀝血、努力探索，結合其超前的理念、先進的思想、鮮活的經驗的書籍，讓我在閱讀之余不得不感嘆徐老師對于體育教育的崇高覺悟和理念。

經過自己三年來的教學經歷，我發(fā)現(xiàn)一個人無論做什么工作，如果只停留在表面敷衍應付，就永遠不會干好，作為體育教師要想使專業(yè)技能得到提高，首先要熱愛體育工作，樹立既然做了就力求做好的思想。有的教師在學校畢業(yè)后到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的小學任教，也許是嫌分配的工作不如意，或者是學校條件不太好等原因，工作積極性不高，教學方面不思進取，上課馬虎應付。

后來，為了晉職稱申報了展示課，由于教學技能水平較差，上級在驗收優(yōu)質課時他心里沒底，結果那堂課上的一塌糊涂，展示課不但未能通過還遭到教研員的指責和批評。事實證明：無論干什么工作都要干一行，愛一行，“因為興趣是最好的老師”。

徐老師給我另一個啟示：社會在發(fā)展、歷史在前進、人類在進步、知識在更新。體育教師要想適應現(xiàn)代教育的需要，并使自己的專業(yè)技能水平得到提高，不僅要掌握專業(yè)領域內的知識，而且要熟悉相關領域內的知識。在內涵發(fā)展方面除積極進修、參加繼續(xù)教育外，平時一定要博覽群書、拓寬視野、精益求精，在工作中虛心向同事學習、向實踐學習、向網(wǎng)絡學習，在學習中提高自己、完善自己、超越自己，使自己的內涵得到可持續(xù)發(fā)展。

其次，要學會反思。在工作中反思，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，不斷的反思會不斷的發(fā)現(xiàn)不足和問題，不斷發(fā)現(xiàn)一個陌生的我，從而激發(fā)自己的求知欲和進取心。經常反思自己工作中的教學行為，總結教學的得失與成敗，并積極的糾正和改進，才能不斷提高自己素養(yǎng)和專業(yè)技能。反思貴在及時、貴在堅持、貴在執(zhí)著的追求，一有所得，及時寫下，有話則長，無話則短，久而久之定會提高自己的專業(yè)技能水平，讓我們做一名反思型的教師吧。

體育教師的.工作具有示范性、特殊性、和社會性，工作的范圍有時也不僅僅局限在自己學校，你的專業(yè)技能水平的高低有時會代表著一個學校甚至會有更廣的代表性，可見體育教師的專業(yè)技能水平是何等的重要。只要遵循以上幾點并付諸行動，對我們體育教師專業(yè)技能水平的提高一定會大有裨益。

體育觀后感 篇4

本書共分2章10節(jié)，其中第二章、第五章《語言藝術教學》讓我感觸頗深。

教學語言的藝術性是教學藝術性的主要特征。在體育教學中，要追求語言運用的藝術表現(xiàn)，正確理解和理解體育課堂教學語言的內涵，培養(yǎng)和發(fā)展具有教師個性特征的教學語言藝術。

1、口頭語言

體育口語表達的精細化，使復雜的動作技巧變得簡單，有助于學生學習記憶。

比如：運動的挺身式跳遠的空中動作，學生只通過視覺形象的接收，還是不能完全理解的。而教師口頭語言的“放、擺、挺、展”四個字的精煉表達，就幫助了學生對騰空動作的認識和對技術要求的理解，可見精煉的口頭語言是教學藝術的視覺形象的最好的直觀描述。

又比如：側向推鉛球，完整技術動作是比較復雜的，教師的示范在快速中學生也不容易看清楚，所以，教師用“蹬、轉、送、撐、挺、推、撥”七個字的簡練口頭語言描述，也大大加強了學生對技術的理解和認識。

2、“口哨”語言

體育教師離不開哨子，它是教學工具，也是教學語言，是體育教學獨特的教學語言?！翱谏凇痹谔囟ǖ臈l件下，有時也能表達教師的情感。

（1）“口哨”語言是教師課堂口頭語言的延續(xù)和補充。

課的分段或動作的練***和結束；運動動作的節(jié)奏（主要表現(xiàn)在節(jié)拍上）的變化以及教師某些教學情感的表達，都可以用“口哨”語言來進行。而且往往表現(xiàn)出比口頭語言更準確的色彩。另外口哨本身具有的明亮，音量和音調特征，又往往是一般教師的口頭語言難以達到和表現(xiàn)的。

因此，它是教師口語的延續(xù)和補充，有時是教師不同口語之間的連系和休息。

（2）“口哨”語言是教師口頭語言的擴展和藝術性追求。

口哨的音量由教師控制，長短口哨的變化受節(jié)奏變化的影響，使用口哨的機會是教師追求教學節(jié)奏藝術的需要。它不但有時能替代教師的口頭語言的運用，而且往往表現(xiàn)為比口頭語言運用的效果更佳，更具運動色彩的動感感染力。它的高低、長短的變化，象一曲美妙的**，能從學生心靈深處調動運動激情；它的急促、響亮的音響效果又能旬一道強制的命令，指揮****用力的設入和運動的開始與結束。

3、體育課堂教師教學語言構成因素

對于體育課堂教師教學語言構成因素，無論是教師的口頭語言還是教師的口哨語言都主要是由語言的語調、節(jié)奏和個性氣質特點三個部分構成。

1、 教學語言中的語調變化。

語調是語言的語音變化。教學語言中的語調是教師語言的水平、強度、速度、長度和間歇性變化。學生在教學中對知識和情感的準確理解，是通過教師的語調以及與教材內容相一致的語調變化刺激來實現(xiàn)的。

課堂教學中語調的變化對教學效果有很大的影響。即使在教學過程中，教學語言水平的變化，也會影響到整個教學效果。

比如：學生在中長跑的過程中，親切、關心的語調會鼓舞學生堅持下去而最后階段的強烈急促的語調會調動學生勇氣，渾身是膽的完成最后的沖刺。

總之，語調是一個聲音和情緒的變化過程。什么時候重，什么時候輕，什么時候慢取決于教學情況。這也是教是教學經驗的積累和對教學藝術的追求。

2、教學語言中的節(jié)奏變化。

在體育教學中，口令的變化、預期和動作的化分實際上是語言節(jié)奏的變化。體育課堂語言節(jié)奏的變化受兩個因素控制。

其一是運動項目自身運動技術節(jié)奏的變化，相應要求教師在教學語言中的天方夜譚節(jié)奏應表現(xiàn)出相似性或同一性。這樣才不會打亂項目自身的運動規(guī)律。比如：

我們要求學生跑得快。語言的節(jié)奏是快跑而不是快跑，語調由弱變強。

其二是受教學過程中的情境變化因素的影響；受學生年齡所引起的接受能力的影響；受教材教學重、難點的影響等等綜合因素的控制，教學中的語言節(jié)奏是在不斷的變化著的?？傊?，語言節(jié)奏的變化使課堂教學充滿活力和活力。一個優(yōu)秀的體育教師的課堂語言節(jié)奏必須充滿長短節(jié)奏的變化，具有生動的感染力。

3、 教學語言中的個性氣質特點的體現(xiàn)。

體育教師在課堂教學中的教學語言的語調與節(jié)奏的掌握與表現(xiàn)，從一般理論上來講是受教師個性氣質特點而制約的。

我們只想強調一個人的氣質分類不是絕對的，也沒有人屬于什么樣的氣質。人的氣質表現(xiàn)往往是一種綜合反映，可以通過自己的努力加以提高。

要有意識地學習幽默、夸張、噪音、隱喻等技巧，在節(jié)奏和語調上多下功夫，克服個性和氣質的不利影響，使你的教學語言更加生動、幽默、有趣，深受學生喜愛。

體育觀后感 篇5

新年上班第一天，在公司網(wǎng)站瀏覽了寶世順公司員工郭俊英寫的《體育活動帶給我的思考》一文，感觸頗多，真心要為這位年輕的母親，我們基層有這樣的員工點贊。

贊一：弘揚了職業(yè)道德精神。從文章中可以看出，郭俊英和她老公都是寶世順公司雙職工，至少一個在倒班，而且已有兩個寶寶。但是，她合理調整家庭與工作、休息與鍛煉身體的節(jié)拍，休完產假四個月后就上班，克服了照顧孩子與工作之間的矛盾，做到工作、家庭、生活都不誤，在當下值得點贊。

回想我們身邊有些員工，缺少最基本的職業(yè)道德準則，上班不能按時來，下班還想提前走；工作上只求完成作業(yè)，不求工作質量和效果；不想丟掉"鐵飯碗"，還放話"就是不想上班"總想坐享其成。學學郭俊英"利用孩子睡覺的空閑時間達到鍛煉的目的"，合理規(guī)劃好時間，沒有做不到的事情。人生需要規(guī)劃，不能渾渾噩噩；人生需要奮斗，不能坐享父輩成就。我想，讓"我家不缺錢"的人回家休息吧，讓正能量激勵每位員工不懈努力，奮力拼搏。

贊二：樹立了新主人翁精神。郭俊英在文章中，只字未提帶孩子的艱辛和不易，其實，帶孩子的酸甜苦辣過來人應該都有體會。目前，在我國年輕的父母帶孩子有這幾種情況：一種情況，有家里人幫助，這是目前大多數(shù)家庭慣用的方式；一種是雇用人幫助照顧；還有一種就是自己帶，當然，這種情況比較少。

不論是家里老人幫著帶、還是請人帶，目的就是讓員工安心上班，做好份內工作，多掙錢，讓自己小家庭過的和和美美。因此，作為一名企業(yè)員工，首先必須明白自己的'職責是什么。拋開企業(yè)傳統(tǒng)的主人翁精神，就當今社會而言，我們"即便是打工者，首先要為自己打工"吧，個人價值的自己實現(xiàn)首先要求員工干好本職工作，才能為個人價值找到了實現(xiàn)的平臺。

贊三：培育了鍥而不舍精神。這是老生常談的話題，可說起來容易做起來難，這需要堅強的毅力。公司每年的環(huán)廠跑步是對每個人毅力的一次考驗。起跑令發(fā)出時大家爭先恐后，不甘落后，跑出一、二百米呼吸加速、急促，有些人勻速前行，有些人慢跑向前，有些改成步行，還有些人想偷懶走捷徑。

其實，堅持就是鍥而不舍，只要堅持下來，人生過了最艱難、最困難的階段，反而感覺輕松了許多，節(jié)奏感加強，步伐堅定。學不會堅持，人生就會越跑越累，直至放棄。我們做工作也一樣，往往都是覺得困難大、快要做不下去的時候，也就是離終點和成功最近的時候，只要堅持，曙光就在前頭。

體育觀后感 篇6

作者：江伯毅

位于廣州市海珠區(qū)的南武中學是一所頗負盛名的古老學校。電影《我的體育老師》的拍攝背景正是南武中學。

電影講述了一群高三的學生，迫于高考的壓力每天不斷地學習，身體素質一般，主科老師經常霸占體育課，體育老師經常無課可上。

一位新來的體育老師改變了這一切，他叫劉昊辰，看起來朝氣蓬勃，很有活力。剛進入學校，他就給了班主任吳老師一個下馬威。事情是這樣的，上體育課的鈴聲響了，劉老師在操場上卻沒有等到同學們來上課，他走進教室，看到吳老師正在給同學們上語文課?？吹襟w育劉老師來了，同學們興奮極了，幾個調皮的同學抱著籃球躍躍欲試，準備沖出教室。吳老師一回頭，一雙杏眼仿佛能噴出火來，剜了同學們一眼，同學們嚇的縮回了座位，劉老師見狀便爭取了同學們的意見，大部分同學都想上體育課，于是劉老師給同學們使了個眼色，拖住了吳老師，同學們趁機沖出了教室，開心的上了一節(jié)體育課。

自此事件以后，主科老師們都很怨恨劉老師，體育老師也終于能教學了，數(shù)學老師為了讓體育老師難堪，鼓動大家在典禮上讓體育組老師表演，體育老師們表面上學跳小鴨子舞，暗中卻勤學苦練。慶典的日子終于到了，體育老師們踏著正步進場，開始了他們逗趣的表演，引得全校師生哄堂大笑，數(shù)學老師在觀眾席上諷刺地說：“哼，他們果然不行??！”突然畫風一轉，體育老師脫下外套露出里面勁爆的舞服，跳出了潮流酷炫的街舞，同學們見狀興奮極了，不斷地歡呼喝彩高喊著體育老師們的名字，把現(xiàn)場氣氛推向了高潮。而此時其它老師們卻目瞪口呆，臉色大變。

情況變的越來越好，全班的體育成績都直線上升，就連尖子生韓明明也從討厭體育課到愛上了體育課。

在一節(jié)體育課時，劉老師正準備帶同學去操場，忽然下起了傾盆大雨，班主任吳老師喊同學們回教室自習，但同學們還是跟著劉老師上了一節(jié)難忘的雨中體育課。可是不幸的事情卻發(fā)生了：當天晚上韓明明就感冒了，三天后的清華預招生考試，她在考試中途暈倒了，可想而知，考試的結果很不理想。憤怒的家長們組團找校長討要說法，甚至在廣播里大聲的喧嘩：“把劉昊辰趕出學校！高中不需要體育課！這種人不配當老師！”

劉老師沉默了，他第一次思考――自己堅持給同學們上體育課是為了什么？在雨中，他一次次將球咂向籃球框，聲聲沉悶的敲擊宣示著他的不甘與困惑。暴雨中，他的決心動搖了。他認為是他害了韓明明，在他的腦海里，一張張臉再次浮現(xiàn)：“都是他害了我們家明明！”，“對于一個學生來說，學習才是最重要的，體育課一點用處也沒有！”大家的話一次次的他的胸腔間激蕩。

劉老師向校長遞交了辭職信，正在辦公室收拾行李，門突然打開了，學生們涌了進來，韓明明流著淚說：“老師，是我自己要上體育課的，不怪你?！敝芟枵f：“老師，之前是我爸爸不讓我學羽毛球，是您說服了他。您說過要堅持夢想，不要退卻，您忘了您說過的話嗎？”

劉昊辰想起了二十年前，那個胖胖的小男孩在操場上才跑了一圈就累的直喘氣，不想再繼續(xù)跑下去，父親說：“做人要堅持，堅持下去?！笔昵?，一個穿著紅色運動服的青年在比賽是韌帶撕裂，躺在地上大吼：“我連運動員也做不了，我不能實現(xiàn)夢想，我還能做什么！”父親嘆了口氣：“你一定可以成為一名體育老師?！痹谒旙w育老師時，他經常遇到挫折與困難，父親總是說：“記住，要堅持?！睘槭裁船F(xiàn)在的自己不能堅持呢？

學生們把辦公室門口堵住，做起了劉老師改編的南武操，看著熟悉的學生們，劉老師不禁淚流滿面。這時，吳老師擠在人群里說：“劉老師，有什么困難，我們一起扛?！薄拔覀円黄鹂?！”學生們齊聲喊道。劉老師感動極了，哽咽地說：“你們愿意我教你們嗎？”“愿意，愿意?！蓖瑢W們大聲地喊道。

這段時間大家都努力刻苦地學習，因為上體育課多鍛煉，所以沒有因病請假的學生。高考如期到來了，為期兩天的考試既是人生的試煉也是學習的驗證，考試結束后，傳來許許多多的喜訊：韓明明考上了清華大學，周翔考上了廣州體育學院……大家都如愿的考上了自己理想的大學，老師們也興奮地擁抱在了一起。

誰的青春不是一場夢？劉昊辰老師和他的學生們在緊張的高三生活里，綻放了青春的美麗與生機！

這個電影讓我想到了冬奧會奪金的谷愛凌，她不僅滑雪技術高超，而且是一名妥妥的學霸。作為一名小學生的我，深知體育與文化知識同等重要，兩者缺一不可，想要學習成績優(yōu)異首先得有一個健康的體魄

體育觀后感 篇7

體育與健康課程是一門以身體練***要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。這是一個深化原有體育課程改革，突出健康目標的過程。

讀了新課程，我知道了新課程的基本理念：1堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；2激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；3以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；4關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

新《課程標準》的特點是改革、開放、創(chuàng)新。這就要求我們改變觀念，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學***，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學***成正確價值觀的過程；改變課程內容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學***和經驗，精選終身學***的基礎知識和技能；改變課程評價過于強調選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、提高和改進教師教學實踐的功能。

新課程指出，學生是學習知識的主體，教師是教學的組織者、引導者和參與者?！白⑷胧健钡慕虒W方法的立足點就是教師教什么學生就學什么。在體育課上，教師首先演示技術動作，然后學生反復模仿、機械地練習，枯燥乏味。

在這樣的課堂教學中，學生很難主動、活潑、創(chuàng)造性地學習。我們要求新的課堂組織形式“圍繞學生轉”以學生實踐為主，師生互動。以《發(fā)展身體素質練習》《小籃球》兩節(jié)課為例，上課時教師首先向學生提出本節(jié)課的預期目標、活動注意事項，然后與學生一起進行游戲活動。

《小籃球》一課教師設計了“別碰我～～踩影子”游戲活動；《發(fā)展身體素質練習》一課教師設計了“狹路相逢勇者勝”猜拳游戲活動。這些活動以學生為主，貼近孩子的生活，孩子們積極參與，不僅玩得開心，而且鍛煉身體。上課中教師還要注意關注學生身體的個性差異，著眼于培養(yǎng)學生身體健康、心理健康及適應社會的能力來設計適合不同學生身體需要的多種游戲活動，如“我是小司機”接力賽、“傳球比賽”、“兔跳”、“青蛙蹦”等趣味游戲，關注不同體質學生身體的發(fā)展，引導學生都能主動參與學習，走向自己喜歡的活動區(qū)域，培養(yǎng)學生由“自我興趣”向“自我志趣”發(fā)展。

如《小藍球》一課，教師設計了學生喜愛的球類活動，為學生準備了小籃球、小排球、小足球，活動時讓學生自主結伴，自由選擇活動項目，并可以隨時轉向練習，這種鍛煉身體的方法，發(fā)展學生的個性、培養(yǎng)特長，讓學生從小養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，達到培養(yǎng)學生終身體育意識的目的。

體育觀后感 篇8

體育教育教學心得體會

體育教育教學心得體會一學期的體育教育教學工作即將結束，迎著新課程改革幾年來的春風，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會到我有一股對待工作的熱情和時刻不變的干勁。

在教育教學中，注意營造師生融洽氛圍，激勵學生積極參與體育活動，新課程強調師生之間形成“自主、合作、探究”的學習形式。教師與學生關系融洽是提高學生興趣和積極配合教學完成的保證，平時我關心體貼學生，熱愛學生，使學生在上體育課時感覺到一個兄長時刻關心他們，熱愛他們，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運動;運動中，我耐心講解動作的要領、標準、安全及注意事項。如在一次課外籃球活動中，有一個黎族同學摔倒扭傷手，見此情況，我馬上把他帶到離學校二公里遠處看醫(yī)生，并自己出錢做醫(yī)藥費，住校生的同學知道后很感激。之后，每次體育課都積極參與活動。又如我在上課時組織甲、乙組進行籃球投籃比賽，甲組同學相繼完成任務，乙組有幾個小個子女同學投不進籃，被甲組同學嘲笑，此時，我鼓勵她們，給她們重新講解要領，直到掌握好并投中，乙組的同學報以熱烈的掌聲，那一刻一種團隊精神在每個人臉上蕩漾，人人爭先為組爭光，紛紛投身到投籃比賽中。

本人在促進學生積極參與體育活動的基礎上，同時更吏學生懂得科學鍛煉身體的方法。我深知，要促使學生主動參與體育活動，就必須賦

————來源網(wǎng)絡搜集整理，僅供個人學習查參考

予學生學習的興趣和樂趣。教學中，我根據(jù)學生的身體特點，學習欲望采取多種靈活的教法，使教學過程充滿趣味，學生樂于參與，真正體驗體育運動帶來的樂趣。其次，競賽是體育運動最突出的特點，競賽特別能激發(fā)學生學習的積極性，在體育教學中，無論是提高學習熱情，還是營造快樂氛圍，競賽性方法總是有效的，但是要注意競賽的方式要使大部分學生都有獲勝的機會，否則，會使部分學生因失敗喪失信心。例如，我組織學生進行籃球教學比賽，安排男生對男生，女生對女生，又分出強對強，弱對弱，角逐競賽性質的訓練方法，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學生的體育興趣。我最深刻的體會是：只要采用貼近學生生活和符合學生實際的教學內容和方法，學生就會精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學就會收到良好的效果。2009—2010年第一學期體育教育教學工作心得體會的延伸閱讀——兩全其美網(wǎng)校城編輯總結心得體會5種寫作方法

(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。換句話說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。(二)將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。

(三)應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發(fā)表見解。

(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫。2009—2010年第一學期體育教育教學工作心得體會之外的更多相關信息，請訪問： 心得體會網(wǎng)校 ? 工作心得體會

白牙觀后感匯總八篇

我們?yōu)槟奶暨x并整理了與“白牙觀后感”相關的文章，書也好、電視電影也好，都是信息的載體，全身心的觀看會為我們帶來更多的感觸。?寫觀后感，可以讓自己更深刻地理解作品，觀后感是探索文學作品內在世界的好方法。寫作品名觀后感時總是感覺有些困難怎么辦？

白牙觀后感 篇1

《荒野的呼喚白牙》講述了一只名叫布克的狗的故事。布克出生在文明開化、生活優(yōu)裕的美國南部地區(qū)，后來被販賣到嚴寒的北方，成了一只雪橇狗。為了生存，布克的原始本能“復蘇”了，它漸漸的學會了祖先的生存方法，懂得了棒子和牙齒的法則，最終回歸荒野，成了狼群的首領。

《白牙》講述一只名叫白牙的狼狗的故事，白牙誕生于荒野，在幼年的覓食過程中學會了兇惡和殘忍。在一個偶然的機會中，它被一個印第安人捕獲，并屈服在它的棒子和拳頭的力量之下。后來被賣給了一個白人，成為了一只兇惡的斗狼。在一次決斗中，白牙奄奄一息的時候，新主人將它解救出來，用仁慈和愛馴服了它，最終使他變得善良、忠誠。

在這兩個故事中，我更加喜歡荒野的呼喚，從原來生活優(yōu)裕的一只狗，被販賣到嚴寒的北方，為了生存而是應了荒野，最后成為了狼群的領袖。杰克·倫敦為我們這些神經麻木的讀者創(chuàng)造了一只有思想、有智商、有感情的一只狗。

在《荒野的呼喚》這個故事中我知道了：在險惡的自然和社會環(huán)境中，只有勇于向命運抗爭的強者才有生存的可能。

在《白牙》這個故事中我明白了：只要你用仁慈和愛對待動物，定會換回它對你的信任和忠心耿耿。

白牙觀后感 篇2

《白牙》的作者是杰克·倫敦，這本書寫的是一只小狼“白牙”從小被父母拋棄，最后被主人斯科特所救。白牙為了感謝他的救命之恩，不惜生命代價拼死保護主人的事。下面是小編給大家推薦的白牙閱讀體驗。我希望它能幫助你！

白牙讀后感篇一今天我讀過了《白牙》這本書，講的是白牙是一匹狼，他的牙齒很白，所以叫白牙。

剛出生時，白牙對整個世界充滿了好奇，比如：爸爸是怎么穿過“墻”的，自己卻穿不過？比如：

松鼠能爬樹，但不能爬樹。后來，白牙被印第安人收養(yǎng)，經常被首領的嘴欺負。最后，白牙在被他們的嘴欺負的過程中，一天比一天聰明，他變成了一只聰明的狼。有一次，他把整個狗群打的精疲力盡。最后，他用智慧打敗了自己的嘴。后來，他換了二爺。他對白牙很殘忍，一直打他。他從不愛他。白牙開始恨他周圍的世界。

第三個主人他用愛征服了白牙，他決定一直跟在這個主人身邊。他開始改變自己，并且開始愛周圍的一切。

讀完這本書讓我明白了愛能征服一切！

白牙讀后感篇二最近，我讀了一本杰克·倫敦的動物**《白牙》。這本書寫的是一只小狼”白牙”從小被父母拋棄，最后被主人斯科特所救。白牙為了感謝他的救命之恩，不惜生命代價拼死保護主人的事。

我非常喜歡白牙。首先，因為它很勇敢。當它媽媽和母山貓決斗時，白牙明知自己太小，斗不過母山貓，但它卻毫不猶豫地和媽媽一起打起母山貓來。

當他遇到一只比他大的斗牛犬時，他沒有退縮，立即沖上去和斗牛犬搏斗。

其次，白牙很有自覺性。當它第一次吃了別人的雞被主人打的時候，他再也不會傷害雞了，因為白牙知道主人不會再打它了。即使主人故意將它放進雞籠也不例外。

白牙也很獨立。它從不依賴它的母親。它從小就自己打獵。有時它幫助它的媽媽打獵。他長大后，母親被帶走了。白牙從來沒有想到過他的母親。他靠自己生活，學會了良好的戰(zhàn)斗技巧。

最讓我感動的是白牙知恩圖報的精神。當它被斯科特他們所救后，就自告奮勇地擔當起了“保安”，不讓陌生人進屋。后來，白牙被帶回斯科特的家鄉(xiāng)加利福尼亞。白牙不讓吉姆進來傷害每個人。

雖然它咬死了杰姆，但它自己的傷也很重，差點還丟了命。

白牙觀后感 篇3

《白牙》是杰克·倫敦的巨作，是《野性的呼喚》的姐妹篇。

《白牙》是寫一只狼的故事，第一部寫亨利和比爾運送棺材，被一群餓狼尾隨，雪橇犬被餓狼圍食了，他們僥幸沒有命喪黃泉。第二部寫母狼和三個追求者結伴而行，追求者爭風吃醋，老獨眼獨占了母狼，生下了灰崽子和兄弟姐妹。除了灰崽子，其它兄弟姐妹都夭折了，母子捕食時闖進了印第安人的營地，母狼其實是印第安人比費兄弟的狗，因為灰崽子長了一口白生生的牙，是狼的特點，于是灰崽子被送了一個名字——白牙。第三部俊男史密斯把白牙買了下來，用棍子和皮鞭交替收拾，把白牙訓練成一只斗犬，他在斗犬中押賭注掙錢。在一次斗犬中，白牙差點喪命，工程師威登斯科特救下了它，用極大的耐心和愛心感化了白牙，并回到了加利福尼亞。在那里，白牙不顧自己的安危，咬死了私闖民宅的持槍殺人犯，救下了威登斯科特一家人的性命。

書的封面上寫著“愛可以治愈最痛徹的絕望”，這似乎是整個故事最完美的寫照，整個故事揭發(fā)了人類的貪婪丑陋和仁慈善良，人性是獸性的參考，獸性是人性的前科，邪惡是人性的一個方面，再先進的社會也無法讓它絕跡，白牙被折磨到無以復加的地步時，就只會盲目地憎恨，人也是一樣，更多的時候，我們更應該抱有一顆仁愛的心去接受別人，如果人人都不去欺騙和貪婪，那么這個世界就會變得美好。

請用一顆仁愛的心去面對這個世界吧!

白牙觀后感 篇4

-1《白牙》讀后感假期媽媽給我買了很多書，我最喜歡的書是《白牙》這本書。雖然我已經看完了這本書，白牙是一只狼，它的爸爸死了，媽媽被賣了，天天跟狗打斗，于是它過起了地獄般的生活。一只狗咬住了白牙的咽喉，白牙差點兒就死了，這時斯科特先生的出現(xiàn)使它的生命有了溫情。因為它的體內流淌著四分之一屬于狗的血液。斯科特先生的爸爸，斯科特法官的仇人來了，法官并不在乎。白牙把仇人殺死了。白牙還當爸爸了呢。它還跟一只小狗的鼻尖碰到了一起，于是小狗用溫暖的小舌頭，在它的臉上舔了幾下，白牙也不由自主地伸出舌頭，輕輕舔著小狗的臉頰，用他的父愛關懷著自己的孩子。從書中我懂得不管遇到什么困難都要克服，才能獲得很多幸福和美好的生活。2.《白牙》是美國作家杰克·倫敦寫的一部小說，黑母狼與老黑狼生下了一窩小狼，它在狼窩中最兇殘。格雷看到小灰狼的牙齒是白色的，就給小灰狼取了一個名字叫白牙，后來白牙才知道，原來母親以前是狗隊里的成員，白牙雖然很想離開，可是當白牙五歲的時候，格雷把白牙賣給了一個叫史密斯的人，史密斯盡情地折磨著白牙，他發(fā)現(xiàn)白牙對人類的嘲笑非常敏感，史密斯如果在外面受到了委屈，一回到家里，在白牙身上猛打，嘴里罵著侮辱白牙的語句，白牙受到刺激，也變得無比兇殘。史密斯便拿出大把賭金，讓白牙和別的狗搏斗。白牙恨透了著個世界上的一切，它把所有的憤怒都發(fā)泄到了別的狗身上，都有一只狗死在白牙的利齒下，白牙意外地失敗了，史密斯對著白牙猛踢，一個叫司各特的人救了白牙，白牙便把司各特視作自己唯一的主人。一天晚上史密斯拿著栓狗的鏈子想偷走白牙，卻被白牙咬斷了喉管。

白牙觀后感 篇5

《白牙》這本書講的是混血狼——“白牙”的故事。這種有狗和狼混血形成的小“狼”從小失去父母，被帶到人類的住地，受盡最初把它當成搖錢樹、搏斗工具的主人——史密斯殘酷的折磨，變得孤僻、殘忍，它那顆對世界充滿好奇和友善的心逐漸冰冷了、對世界上任何東西都存有敵意、敵視、仇恨。最后，在它的一場和狗搏斗中失敗了，被他的主人——史密斯遺棄的關鍵時刻，它遇到了一位善待它的新主人——司各特。司各特從它的敵手口下救出了“白牙”。司各特對它百般呵護使白牙冰冷的心融化、萌發(fā)了一種新的感情——對它的主人的忠誠和愛。當司各特遇到危險時，白牙拼死保護主人。通過這種對主人忠誠的保護行為，表現(xiàn)了它對主人的“愛”的回報，表達它對主人——司各特的愛。而書中又描寫了白牙的原主人——史密斯，在他安排白牙和其他狗搏斗，白牙失敗身負重傷、生命垂危，把白牙遺棄，當白牙恢復體力后他厚顏無恥的在一個深夜拿著鐵鏈和棍棒想把白牙偷走，卻被白牙咬的遍體鱗傷。

讀了這篇文章，我感受很深：我覺得世界上的所有生物都是平等的?？赡苣阌X得動物只是人類的奴隸，那你就大錯特錯了。動物有感情，有靈性，它們也擁有愛的天性，會哭、會笑、會玩耍、會生氣。

我們應該學會尊重動物，但人類免不了殺生，免不了吃豬肉、羊肉、喝牛奶……免不了用馬代步，用牛耕地，用狗看守財產。但我想我們完全可以表現(xiàn)得仁慈一些，善待它們。至少在它們大汗淋漓為我們干完活兒之后、或在它們被殺掉之前，讓我們向網(wǎng)上流傳的“虐貓妹”、“虐兔妹”投一反對票。

白牙觀后感 篇6

最近，我讀了一本書，名字叫《白牙》。

白牙是一頭灰色的小狼，幼年跟著印第安人住在一起。為了生活，它不得不與小狗和山貓搏斗，雖然他戰(zhàn)無不勝，但他還得向有棍棒和槍的人屈服。被美人史密斯買走后，他開始憎恨人類，因為史密斯把他拴起來，用棍棒打他。最后，是真正關心他的主人——斯科特安慰了它。白牙曾經救了斯科特的命，卻狠狠地咬傷了美人史密斯。

達爾文曾說過：對所有生命的愛，是人類最高尚的品格。現(xiàn)在好多人根本不懂得這種愛，反而把傷害動物的行為當成樂趣——把小鳥關在籠子里，讓它失去自由;把斗牛當成了娛樂……有人覺得我們不應該傷害可憐的動物，我認為，可憐的不是動物，而是我們人類。人類自以為是世上最聰明最高級的動物，是世界的主宰，可以馴服動物，可以駕馭動物。其實人類和動物之間是應當平等的，難道動物之間就沒有感情嗎?難道人類之中就沒有卑微和弱小嗎?其實，動物是很通人性的，文中的白牙既知道“報恩”，也知道“仇恨”。它認為斯科特是它的主人，它的財產以及它的親人，都屬于主人，不管主人遇到什么危險，它都會挺身而出。而對傷害過它的人憎恨一輩子。

我想起一則報道：根據(jù)科學家的研究發(fā)現(xiàn)，土拔鼠的叫聲聽似平常而短促，但表達的意義卻很多。叫聲的強弱、高低不同，表達的含義就不同。何等聰明!簡直難以想象，所以我們一定要愛護動物，動物也有自己的內心世界，我們必須尊重。只有尊重動物，動物才能尊重我們。

不要再亂砍亂伐，污染環(huán)境了，給動物們創(chuàng)造一個美好的生存環(huán)境和寧靜的家園。讓人和動物在這個世界上和諧相處。

白牙觀后感 篇7

白牙這本書，出自于杰克倫敦之手，這篇小說講述了一只小灰狼白牙從狼變成狗的一個故事。

白牙在經歷了種種磨難和人類的虐待后，變得滿腹仇恨，近乎于魔鬼。后來在遇到他的第三個主人——士格特威登后，士格特用他的仁慈和愛心使白牙成功從一只桀驁不馴的狼變?yōu)榱艘恢簧屏?，忠誠的馴養(yǎng)狗。

《白牙》這本書中令我最感動的是：士格特用他的仁慈和愛心，使白牙重燃內心的愛與感恩，變得善良、忠誠，并漸漸的與人類和諧共生。其實白牙在第一次接受士格特撫摸時，它就已經徹徹底底的決定從狼變成一只狗，也徹徹底底的，決定要不惜生命，來保護主人生命的安全。

從這本書中，我學會了要愛護動物，不能用暴力對待，你怎么對待它們，它們就可能怎么對待你，比如，白牙對史密斯又抓又咬，十分兇狠，然而白牙對士格特的態(tài)度卻恰恰相反。

達爾文曾經說過：“對所有生命的愛，是人類最高尚的品格?！?我們人類可以馴服動物，也可以駕馭動物，但是我們人類和動物之間，從生存權利的角度來說應當是平等的，都是值得敬畏的生命。然而當我讀到史密斯毒打白牙的時候，就想到了在生活中人們欺負動物的景象：用石頭砸流浪狗，用彈弓射小鳥。 難道人類真的比動物更高一等嗎?令人談虎色變的埃博拉病毒的爆發(fā)，事實證明也是人類吃野味而引發(fā)的，如果我們再這么對待它們的話，必將會造成一些十分嚴重的后果，假如我們能杜絕野味，這最終不僅保護了它們，更是拯救了人類自己。要是真能這樣的話，那我們人類與動物，一定會長久地在這個美好的家園中生活下去。

所以我們要愛護動物，與大自然和諧相處，為生命奏響最美的贊歌。

白牙觀后感 篇8

白牙讀后感一假期媽媽給我買了很多書，我最喜歡的書是《白牙》這本書。雖然我讀完了這本書，但它仍然使我難忘。

這本書的主要內容是：白牙是一只狼，它的父親死了，它的母親被賣了，它變成了一只斗狼，每天和狗打架，所以它過著地獄般的生活。有一天，一條狗咬住了白牙的喉嚨，白牙差點死了。這時，斯科特先生的出現(xiàn)使它的生活變得溫暖起來。

他們不知道白牙是一只混血狼，因為它有四分之一的狗血。斯科特先生的父親，斯科特法官的敵人來了。法官不在乎。這時仇人來復仇了，白牙把仇人殺死了。

白牙還當爸爸了呢。它有六個孩子，它還跟一只小狗的鼻尖碰到了一起，于是小狗用溫暖的小舌頭，在它的臉上舔了幾下，白牙也不由自主地伸出舌頭，輕輕舔著小狗的臉頰，用他的父愛關懷著自己的孩子。

我從書中知道，無論遇到什么困難，我都必須克服它們。只有克服各種困難，我才能獲得很多幸福和美好的生活。

白牙讀后感二《荒野的呼喚白牙》講述了一只名叫布克的狗的故事。布克出生在美國南部文明富裕的地區(qū)，后來被賣到寒冷的北方，成了一只雪橇狗。為了生存，布克的原始本能“復蘇”了，它漸漸的學會了祖先的生存方法，懂得了棒子和牙齒的法則，最終回歸荒野，成了狼群的首領。

《白牙》講述一只名叫白牙的狼狗的故事，白牙誕生于荒野，在幼年的覓食過程中學會了兇惡和殘忍。一次偶然的機會，它被一個印第安人抓住，屈服于它的棍棒和拳頭的力量。后來，他被賣給了一個白人，變成了一只兇猛的狼。

在一場決斗中，當白牙垂死時，新主人救了它們，用仁慈和愛馴服了它們，最后使他們變得善良和忠誠。

在這兩個故事里，我更喜歡荒野的呼喚。從一只曾經生活得很好的狗，我被賣到了寒冷的北方。為了生存，我響應了荒野，最終成為了狼的首領。杰克倫敦為我們麻木的讀者創(chuàng)造了一只聰明有感性的狗。

在《荒野的呼喚》這個故事中我知道了：在險惡的自然和社會環(huán)境中，只有勇于向命運抗爭的強者才有生存的可能。

在《白牙》這個故事中我明白了：只要你用仁慈和愛對待動物，定會換回它對你的信任和忠心耿耿。

八佰電影觀后感匯總八篇

細細品味一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會呢？每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法?？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的《飛馳人生》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八佰電影觀后感 篇1

有一種浪漫叫愛情，有一種感動叫父愛。浪漫的愛情，偉大的父愛同時充盈在這部影片之中，但最令人震撼的還是偉大的父愛。在充滿鮮血和死亡的集中營，父親小心呵護著兒子純潔的心靈，給孩子一個沒有被污染的童年。

不讓孩子受到民族屈辱，當孩子看到“猶太人和狗不得入內”的標語時，父親的解釋是那樣的自然：“各有各的愛好”;不讓孩子受到驚恐，在集中營，在刀槍下，父親為孩子編造謊言，那是多么美麗的謊言，一個游戲，得到1000分，給孩子一個驚喜，獎勵真正的坦克。父親巧妙地編排了游戲規(guī)則，讓孩子忍住饑餓，忍住想家，忍住哭泣……為了不讓孩子受傷害，父親臨終時滑稽的高抬腿，甩開胳膊，大踏步而過，藏在柜子里的孩子純真清澈的眼睛里充滿了期望…… 美好的童年保住了，孩子幸福的一生從此開啟了

聯(lián)想自己，作為父母，我們每個人都愛孩子，作為老師，我們都聲稱愛學生，往往口口聲聲說是為了孩子好，但當我們累了，煩了，就會對孩子發(fā)脾氣，嫌孩子煩。有位哲人說過連母雞也知道疼愛小雞，不懂得有智慧的愛，不懂得藝術的愛，不懂得耐心的愛，人與動物何異?生活穩(wěn)定心情順暢時對孩子的'愛還好說，生活不幸，心情低落時是否還能一如既往?對自己的孩子，對學生,我們應該把個人榮辱拋棄，控制好個人感情、情緒，讓孩子不因我們個人的不良情緒而受到不恰當?shù)拇?，無論什么時候都要循循善誘，這是我們的職責。

看了這部電影我還感到：無論如何人生是美麗的，無論生活中遭遇到什么，都要樂觀對待，無論多么不幸，都要盡力給孩子一個完美的童年，幸福的一生。

八佰電影觀后感 篇2

《飛馳人生2》是一部充滿熱血與情感的電影，它不僅展現(xiàn)了冠軍車手張馳在逆境中重新崛起的故事，更深刻地探討了友情、堅持和拼搏的真諦。

影片以張馳淪為落魄駕校教練的現(xiàn)狀展開，通過老頭樂車廠廠長的贊助，他組建了一支車隊，與孫宇強、記星、厲小海以及劉顯德組成了一個充滿笑料的團隊，一起面對重重困難，勇敢地闖入了巴音布魯克拉力賽。在這一過程中，他們不僅克服了困難，更重拾了對賽車激情的信念，最終超越了自己，實現(xiàn)了夢想。

影片通過張馳和他的團隊展現(xiàn)了堅持不懈、勇往直前的拼搏精神。他們在笑料百出的情節(jié)中，展現(xiàn)了團結合作、互相扶持的友情和團隊精神，讓觀眾在歡笑中感受到了正能量和溫暖。同時，影片也通過厲小海這個角色，表現(xiàn)了一個看似單純善良卻擁有超強天賦的人物形象，讓人深思不同身份的人所展現(xiàn)出的'潛力和可能性。

《飛馳人生2》不僅是一部關于賽車的電影，更是一部關于友情、拼搏和夢想的影片。它讓觀眾感受到了生活中的挫折和困難，卻也告訴我們只要堅持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)夢想。這部電影讓人在笑聲中感受到了生活的溫暖和力量，是一部充滿正能量的佳作。

八佰電影觀后感 篇3

最初看到片名，我以為這部電影講述了一個人快樂、幸福、充實的一生，畢竟，這樣的一生才算美麗。影片的前半部分的確如此。影片主人公是一個風趣幽默且幸福的人，他用自己的幽默給他的妻子與兒子帶來了快樂。然而，影片的后半部卻是講述他們一家在納粹集中營的生活。主人公為了不讓兒子幼小的心靈受到打擊與傷害，用各種謊言善意地欺騙兒子，并告訴他："一切只是個游戲，游戲結束后，我們便可以回家。"最后，主人公為了尋找自己的妻子而送命，但他給兒子留下的并不是集中營灰暗的回憶，而是個美麗的"游戲"。

二戰(zhàn)結束后，有許多在集中營存活下來的人回憶往事都痛苦不堪，還有更多的人出來后患上了憂郁癥，原因就是集中營的非人生活實在太過痛苦。而主人公卻用一個游戲的名義掩蓋了這種痛苦，讓其兒子的心靈免受傷害，盡管他自己為此付出了生命。

影片中，導演用了不少夸張的手法與一些巧合更加突出地表現(xiàn)這一家三口的感情深厚，也為劇情的發(fā)展作了很好的鋪墊。

美麗人生，片中主人公有一個美麗而幸福的家庭，他為他的家庭做出巨大的貢獻，他的一生是美麗的`。片中的兒子有一個美好的童年，有一個風趣的父親，父親帶給他快樂，使他的人生有了一個美好的開端，他的人生也將是美麗的。片中的母親有了一個快樂的丈夫和一個可愛的兒子，她的人生也因此而美麗。人生的美麗也不單指快樂，更強調人生的意義，人生便因意義而美麗。聰明、勇敢和善良的人們都能締造出美麗的人生。

八佰電影觀后感 篇4

剛看完片名，以為一定是勵志片，看完覺得一般。主要是理想化成分太高。

這部電影的主角張馳是一個車神，連續(xù)五年贏得頂級汽車拉力賽冠軍。他因場外非法賽車被禁賽五年。經過五年的自卑，他終于有了復賽的機會。在重重困難中，他得到了贊助，擁有了一輛戰(zhàn)車，但在比賽前的一場車禍中差點報廢。在關鍵時刻，他的競爭對手向他伸出了援助之手，幫助他修理賽車。更不可思議的是，職業(yè)賽車手都有一個領航員，負責觀察路況，指揮路線。他的領航員在一次車禍中受傷，沒能通過體檢。他獨自完成了比賽，并取得了歷史性的成就。劇情絕對符合小人物變明星的套路，但不是真的。張馳已經五年沒碰過賽車了。雖然他在停賽期間每天都在腦海里排練很多遍比賽的場景，并以所有的圓形物體作為方向盤進行練習，但賽車技巧真的是這樣培養(yǎng)的嗎？

其次，電影想表達的奉獻主題，有點太直白了。用一句時髦的話來說，張馳是一個追夢人。五年來，他為了自己的'理想一直在賣炒飯。為了重返賽場，他公開露面訴苦，在電視節(jié)目中要求贊助，在KTV里為別人唱歌，在自己的賽車服上繡別人女朋友的名字。他為他的夢想做了很多。國外很多大片的寓意都是潤物細無聲，觀眾看電影也能看懂。但是在影片中，需要放松心情，給學生講課，講一講賽車比賽獲勝的秘訣，就引出了“奉獻”二字，結尾那句獻給你愛的人就更惡心了。這是不是擔心觀眾看不懂自己電影的節(jié)奏？只能說韓國導演還是缺乏自信。

八佰電影觀后感 篇5

寒假期間，我聽父母說有一部電影名叫《飛馳人生》。我覺得這部電影一定非常有趣和有意義。新年的第一天，我們全家一起去看電影。

《飛馳人生》講述了一個賽車手的故事。前五屆冠軍車手張馳是一個車神。為了給被收養(yǎng)的孩子登記，他們別無選擇，只能參加非法的比賽，并被賽馬協(xié)會禁止參加五年的比賽。然而，盡管如此，他沒有放棄。在他的一生中，他甚至用臉盆作為方向盤來模擬賽車的駕駛。在父親的影響下，張馳的兒子張飛從小就學會了永不放棄的原則。

五年后，為了讓養(yǎng)子張飛過上更好的生活，為了熱愛賽車，為了實現(xiàn)自己的`夢想，張馳決心重返賽場。為了提高比賽的成本，他厚著臉皮向朋友借錢，甚至放棄尊嚴向富人下跪。

張馳一直沒有失去信心。有些人告訴他，他的賽車技術已經過時，但張馳說:“當一個人對自己失去信心時，他就真的過時了?！边@句話是他心中永恒的堅持和信念。最后，在他的不懈努力下，張馳終于來到了——巴音布魯克賽道，這是最高水平的比賽場地。他把車開到終點線，開到遠處，開到夢里。他成功了。

面對困難和困難，我們該怎么辦？《飛馳人生》告訴我們答案:你可以悲傷，你可以流淚，但是你不能退縮，你不能放棄。只要我們努力工作，我們就會越來越接近成功。讓我們全力以赴！

八佰電影觀后感 篇6

晚上去看了一下最新熱映的《飛馳人生》，看完后有點感慨，不得不說韓寒的導演功力確實不簡單，這部電影應該寄托了他相當多的個人情懷在里面，記得他當年賽車奪冠也是開的這車，這次劇本比以前可能是前所未有的嚴肅和認真，真正是做到了笑中帶淚，拍攝角度很真實地表達了賽車本身的速度感和緊張，又延續(xù)了韓寒一貫的比較文藝的鏡頭感還加入了童真的視角，情緒轉換和調節(jié)的.平衡點把握的蠻不錯的。

這部電影因為韓寒的導演才華加上演員沈騰的演技，使這部電影擺脫了低級無厘頭的笑點，有一種高級的幽默，不僅有笑點還有燃點，真的是笑到飛起，燃到爆炸。

好看是必須的，讓我想起了好萊塢那些優(yōu)秀的電影如《肖生克的救贖》及《阿甘正傳》都是表現(xiàn)小人物的情懷，這部影片情節(jié)算是完整，結局處理的很完美，符合故事主線，確實很有情懷，演員演技也很到位，不會跳戲，一定要表揚一下攝像，整個敘事結構、慢鏡頭應用之類的都能呼應當時的情景，這個度掌握的真心好，如果還有什么不足就是還有困難、苦難多了一丟丟，情感鋪墊什么的稍微多一丟丟就更好了，大家一定要去看，獻給你熱愛的鐘愛的，我懂這種感覺，電影看的不就是這種我懂的感覺嘛，還有影片中沈騰獨有式的幽默，語言的幽默尤為突出，為影片增色不少，尤其那句實力坑爹！一個至理名言式的結尾！影片很勵志，為夢想從回賽車場的沈騰，用他的行動詮釋了為贏回自己的榮譽而愿意付出一切的真情流露！

八佰電影觀后感 篇7

寒假我看了一部名叫《飛馳人生》的電影，它給所有心懷夢想的人傳遞了一份永不凋零的力量。

這是沈騰主演的一部電影，在這里他是一位過氣的賽車手，名叫張弛。因5年前私自參賽而被沒收了駕照，這5年中再無參賽。他考回駕照后，與一直奪冠的林臻東對決。在比賽即將開始的關鍵時刻，領航員意外受傷，他選擇獨自駕駛，憑借高超的技術一路風馳電掣，最后關頭加速馬力，險奪第一。卻因機器失靈飛出了懸崖……影片到這里戛然而止，一句字幕緩緩升起：獻給你所熱愛的一切。

在這部電影中，我最喜歡的人物是張弛，喜歡他堅持不懈的意志：即使在禁賽的.五年中，他也沒有忘掉自己能夢想，利用生活中任何場景去練習賽車。100多公里的賽道，1000多個彎道，每天在腦海中演示著。我還收獲了友誼的重要性：當張馳決定重返賽道時，所有的賽友都毅然辭去工作，重返隊伍，即使遭遇一次次挫折，依然全力向前，重考駕照，重裝賽車，一關接一關，盡管狼狽不堪幾乎絕望，最終他還是拼盡全力站上了拉力賽車的世界最難賽道：巴音布魯克。這部電影給我印象最深的是，張馳飛出去的那一刻，在那一刻，張弛飛向太陽，所有人的眼睛都盯著他，但是“英雄不會死”張弛完成了他的賽車夢。

我想把這部電影推薦給所有有夢想的人，讓所有人為自己的夢想而堅持。

八佰電影觀后感 篇8

《美麗人生》最初看到片名，我以為這部電影講述了一個人快樂、幸福、充實的一生，畢竟，這樣的一生才算美麗。影片的前半部分的確如此。影片主人公是一個風趣幽默且幸福的人，他用自己的幽默給他的妻子與兒子帶來了快樂。然而，影片的后半部卻是講述他們一家在納粹集中營的生活。主人公為了不讓兒子幼小的心靈受到打擊與傷害，用各種謊言善意地欺騙兒子，并告訴他：“一切只是個游戲，游戲結束后，我們便可以回家。”最后，主人公為了尋找自己的妻子而送命，但他給兒子留下的并不是集中營灰暗的回憶，而是個美麗的“游戲”。

二戰(zhàn)結束后，有許多在集中營存活下來的人回憶往事都痛苦不堪，還有更多的人出來后患上了憂郁癥，原因就是集中營的非人生活實在太過痛苦。而主人公卻用一個游戲的名義掩蓋了這種痛苦，讓其兒子的心靈免受傷害，盡管他自己為此付出了生命。

影片中，導演用了不少夸張的手法與一些巧合更加突出地表現(xiàn)這一家三口的感情深厚，也為劇情的發(fā)展作了很好的鋪墊。

美麗人生，片中主人公有一個美麗而幸福的家庭，他為他的.家庭做出巨大的貢獻，他的一生是美麗的。片中的兒子有一個美好的童年，有一個風趣的父親，父親帶給他快樂，使他的人生有了一個美好的開端，他的人生也將是美麗的。片中的母親有了一個快樂的丈夫和一個可愛的兒子，她的人生也因此而美麗。人生的美麗也不單指快樂，更強調人生的意義，人生便因意義而美麗。聰明、勇敢和善良的人們都能締造出美麗的人生。

根鳥觀后感

如今是創(chuàng)作的時代，寫作文可以促進我們多思考、多學習，注意平時對文字的積累就能寫出優(yōu)秀的作文，我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢？以下由小編收集整理的《根鳥觀后感》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

根鳥觀后感 篇1

《根鳥》這本書是曹文軒純美小說中的一本。書中回味無窮的文字，跌宕起伏的情節(jié)，讓我深深地喜歡上了這本書。

這本書主要講述了主人公根鳥追求不切實際的夢，經歷了許多困難，終于找到了夢想。根鳥自幼就不知道母親身在何處，所以從小就一直和父親住在一起。有一天，他進山打獵時，射死了一只極為精美的白鷹，白鷹的腿上系著一根紅布條，上面寫著：一位叫紫煙的姑娘被困在了一個長滿百合花的地方，等待救援。根鳥看到后，告別父親，背井離鄉(xiāng)，準備去救這位叫做紫煙的姑娘。他穿過了寂寞的荒漠，恐怖的戈壁。在青塔鎮(zhèn)遭遇欺騙的同時，也受到了真善美的垂愛，還神話般的得到了一匹白色的寶馬。接著，又陷入了鬼谷，過著地獄般的生活，經歷死亡的邊緣………故事扣人心弦，時而讓人心驚膽戰(zhàn)，時而讓人無奈嘆息，時而又讓人掩卷深思……

根鳥得到了許多好心人的幫助，當然也被欺騙過很多次。這讓我不禁想起：不經歷風雨，哪能見到彩虹？不融入生活，哪能真正地了解這個世界？雖然他剛開始有著堅韌不拔的意志，但隨著走的路越來越多，他漸漸淡漠了。他在鶯店學會了賭博，開始沉淪。直到他又遇見了伴他走過沙漠的老旅友一一板金先生。他的一番話使根鳥重新振作起來，最終找到了那個開滿百合花的大峽谷。

上帝賜予了每個人夢想的翅膀，只要你奮斗就有收獲，就能自由地在夢想中飛翔。因此，不要怨天尤人，也不要意志消沉，而要努力奮進，努力生活。這樣就能和根鳥一樣，最終到達夢中的百合花谷……

根鳥觀后感 篇2

唐世坤

“當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流，富有快感的流過，從而使自己的靈魂得到了凈化?！辈芪能庍@句話是曹文軒寫的，是讓我們要樂于助人，想想別人有困難的時候，我卻沒有去幫助他們，感覺心里有點慚愧。

我喜歡跟鳥這本書的原因是：這本書里面教會了我要助人為樂。

有一天，根鳥在打獵的時候，打死了一只鷹，鷹的腳下有一張紙條，寫的是一個叫紫煙的女孩摔進了大峽谷，根鳥晚上做夢也一直夢到紫煙在開滿百合花的峽谷。

沒過幾天，根鳥覺得自己要去救那個女孩，所以就走了。

到了青塔，他認識了一個朋友——板金，沒過幾天，板金生病了，根鳥到處去乞討借錢，結果錢被一個人全部卷走了，后來有個好心人給了根鳥治病的錢和一匹馬。

根鳥又回到了菊坡，可是自己的父親已經病死了，所以跟鳥又去了鬼谷。

因為根鳥太相信別人了，所以在鬼谷中被人騙去挖礦了，根鳥第一次逃脫失敗了，下一次，根鳥抓住了時機，做好了充分的準備，不僅燒了礦洞，還成功逃脫了。

最終，根鳥歷盡千辛萬苦找到了紫煙，并救出了她。

如果《根鳥》這本書就看兩三遍不行，因為這本書里面藏著很多知識，你想選一本好書，我就把《根鳥》這本書送給你。“讀完一本好書，就像交了一位新朋友?！?/p>

根鳥觀后感 篇3

小說根鳥讀后感范文500字

寒假剛剛開始，我就拜讀了曹文軒老師所著的《根鳥》，這是一本迷人的，夢幻般的小說，看完之后，我的心里久久不能平靜……

小說主要描寫了一個少女到懸崖上采花，不慎掉進了峽谷里。本文向您介紹有關《根鳥讀后感周記》的內容她出現(xiàn)在一個叫根鳥的.少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢……在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人；在鬼谷，他機智勇敢逃了出來；在米溪，他沒有因為美好的生活而放棄救人……這雖然只是一個夢，而根鳥卻因為這個夢，依靠自己頑強的毅力，最終找到了那個少女……

根鳥成長在現(xiàn)實與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段?；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。

當一個人對一個處于逆境的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的靈魂得到了凈化。

《根鳥》讓我一下子明白了許多。平時，我要學會勤儉節(jié)約，珍惜每一份來之不易、滲透著血汗的錢；當同學遇到困難時，自己不應該連嘲帶諷地挖苦他，而應該向他伸出援助之手，讓他感受同學之間的溫暖和真情。

我的成長，我的進步，我生活的點點滴滴，全都滲透著愛?，F(xiàn)在我清楚地知道，人活在世上，最少不了愛。大千世界，蕓蕓眾生，都是愛的結晶。讓我們敞開胸懷，把愛的種子播撒人間，讓世界洋溢歡笑，成為愛的天堂！

在日常生活中，我們要做一個樂于助人、關心他人、在別人遇到困難時，伸出援助之手的人，要學會分擔他人的煩惱，做一個像根鳥一樣意志堅強的人。

根鳥觀后感 篇4

?? 雨季是干涸大地的夢想;春季是百花爭艷的夢想;果實是花朵凋謝時的夢想。每一個夢想，都有一個故事，小男孩根鳥，就帶我領略了一個激情燃燒、凄美動人、驚心動魄的夢想故事。

?? 我坐在灑滿月光的床上，輕輕地合上《根鳥》，靜靜地品味這本書的情感。原本我想一個人有了夢想基本都是在做夢，而讀完這本書我卻發(fā)現(xiàn)：人的夢想遙不可及，但只要努力地去實現(xiàn)它，終將變成事實。

?? 《根鳥》這本書主要講了一個名叫根鳥的小男孩成長旅途中所經歷的事情和一路上發(fā)生的種種困難。作者是曹文軒，在作者的筆下，讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人性。

?? 其實，每一個人都有夢想，或大或小，夢想雖然遙不可及，但只需要你努力，夢想自然而然就可以實現(xiàn)。馬云的夢想是讓更多的孩子有學校上;華羅庚的夢想是用更多的辦法解決更多的問題;曹文軒的夢想是將文章寫得更好……而我的夢想是當一位美食家。朋友曾經嘲笑過我：當美食家有什么好的?你只有這個夢想嗎?

根鳥觀后感 篇5

我拿起一本書叫《根鳥》我津津有味地看了起來。根鳥出生他的母親就失蹤了，他很想見到自己的母親，于是他就離家出走，路途中非常艱難，但他都一點一點克服了，最終找到了他夢中的大峽谷。堅持是人們必不可少的！只有堅持才能讓人走上人生的高點，得到我自己想要的東西。

根鳥他就是堅持不懈，做夢夢見了一位女孩在一個大峽谷，他斷定這就是他的母親，沒有目標，沒有方向，在路途中他的父親去世了。自己被當俘虜，最后自己身上沒有錢……他才找到了自己夢中大峽谷里的女孩。

生活中堅持不懈的也有很多！比如：刻苦練字，堅持鍛煉，打卡看書。

這讓我想起了貝多芬小的時候由于貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓要扼住生命的咽喉。在與命運的戰(zhàn)斗中，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃得越來越茂盛了。逆境不但沒有嚇跑他，反而讓他獲得了強大生命力的磁場。大作曲家貝多芬不管命運挫折堅持不懈取得了成功。

每個名人的背后都有一段堅持不懈的故事。所以我們也要堅持不懈我之前刻苦練習跆拳道，可是學了一年就放棄了，現(xiàn)在一年有一年過去了，和我一起學的同學已經藍紅帶了！我沒有堅持現(xiàn)在后悔莫及。

《根鳥》這本《根鳥》是一本耐人尋味的故事《根鳥》。作者是文筆很好的曹文軒。它情節(jié)十分有趣，讓人讀了回味無窮。

《根鳥》主要講了一個叫根鳥的少年到夢中那個長滿百合花的大峽谷去尋找他夢中的女孩紫煙。他途中遇上形形色色的人，有好心人，也有騙子、壞蛋。我印象最深的是“青塔”這個故事章節(jié)。它主要寫根鳥和他的同伴流浪到青塔時，根鳥因過于勞累病倒了。他的同伴給他抓藥治病，但他的病不但不減輕反而加重了。同伴實在沒辦法，他要急著趕路，便只好讓根鳥在一位好心的奶奶家住些日子，直到養(yǎng)好病再說。根鳥在老奶奶家養(yǎng)好了病后，還想賺一點錢，便到附近搬樹干去了。他終于攢足了錢，準備買一匹馬。就在當天晚上，有一個人假裝為他送行，將他灌醉把他打得頭破血流，偷走了他的錢袋。最后一位老僧人送了根鳥一匹白馬。他上路了。

通過根鳥，我明白了一定不要交友不慎，遇到困難也不能退縮。咦?不要退縮?我忽然想起有一次，我到中山公園的體能樂園玩，里面有很多挑戰(zhàn)性的設施。我像一只小猴子上躥下跳的，但是，當我想爬上一個晃晃悠悠的階梯時退縮了，根本爬不上去!我暗暗對自己說：你一定能行!不要怕!可以的!媽媽也在旁邊鼓勵我。最后，憑我堅強的意志，爬了上去。

事實說明，如果你經歷了風雨的磨練，就能嘗到蜜糖般的甜頭!