拒絕邪教活動(dòng)總結(jié)

拒絕邪教活動(dòng)總結(jié)。

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拒絕邪教活動(dòng)總結(jié) 篇1

xx鄉(xiāng)“家庭拒絕邪教”活動(dòng)整改報(bào)告

為進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)防范和處理邪教工作深入開展，確?！凹彝ゾ芙^邪教”工作落到實(shí)處、活動(dòng)取得實(shí)效，xx鄉(xiāng)黨委、**高度重視，按照“創(chuàng)新、突破、提高” 的工作要求，深入基層聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)查研究和宣傳，掀起了全鄉(xiāng)開展“家庭拒絕邪教”簽卡活動(dòng)的熱潮。xx鄉(xiāng)有7239戶。截止目前，共有6525戶家庭簽約，簽約率達(dá)到90%。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)開展情況

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

xx鄉(xiāng)黨委、**高度重視“家庭拒絕邪教活動(dòng)”工作，把反邪教工作納入工作日程，成立了以黨委書記任組長、綜治辦副主任任副組長，司法所、派出所、綜治辦、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)校等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。及時(shí)組織全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部、鄉(xiāng)直部門負(fù)責(zé)人、各村支部書記和村委主任等人員召開“家庭拒絕邪教”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，集中學(xué)習(xí)了《xx鄉(xiāng)“家庭拒絕邪教”活動(dòng)方案》，解釋了什么是邪教、邪教的危害、以及如何抵制邪教等問題。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了干部群眾和青少年識別邪教、抵制邪教的能力，提高了基層組織的戰(zhàn)斗力，為活動(dòng)的展開奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）把握政策，注重宣傳。

積極開展了“反邪教警示教育”進(jìn)校園簽名活動(dòng)和“家庭拒絕邪教承諾卡”簽名活動(dòng)。鄉(xiāng)司法人員、綜治人員準(zhǔn)確把握政策，嚴(yán)格按政策辦事，深入各村，加強(qiáng)對黨員、干部、群眾有關(guān)反邪教法律、法規(guī)、政策和知識教育，共印發(fā)防范邪教宣傳單11000余份，張貼宣傳標(biāo)語橫幅200余條，懸掛宣傳橫幅100余條，墻體漫畫瓷片28幅，開展大型教傳活動(dòng)3次，出動(dòng)宣傳車80多輛次，在各村組織**了反邪教光盤，受教育群眾達(dá)38000多人次。同時(shí)還積極利用黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、反邪教宣傳欄等載體進(jìn)行廣泛深入地宣傳動(dòng)員，通過一系列的宣傳方式和途徑，大力宣傳了黨和**防范處理邪教的方針、政策，形成了濃厚的宣傳氛圍，農(nóng)村基層干部培訓(xùn)面達(dá)98%以上，村民認(rèn)識率達(dá)98%以上，使該項(xiàng)活動(dòng)做到家喻戶曉。

（三）履行承諾，簽卡有力。

在群眾作出承諾前，鄉(xiāng)黨委、**組織鄉(xiāng)、村、組干部向群眾闡明了在反邪教工作中應(yīng)承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任和義務(wù)，向群眾作出了公開承諾并踏踏實(shí)實(shí)地履行了承諾內(nèi)容。通過耐心細(xì)致的工作，與群眾講清講透了開展這次活動(dòng)與群眾的切身利益和關(guān)系，使廣大群眾都能自覺自愿地簽卡，從而更深的了解邪教的危害，有力地確保了簽卡的數(shù)量和質(zhì)量。

二、存在的問題

開展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)以來，我們雖然做了一些工作，取得了一定成效，但與上級的要求相比，與反邪教的形勢相比，還有一定的差距：一是文化娛樂設(shè)施建設(shè)滯后，群眾業(yè)余生活單調(diào)。二是由于我鄉(xiāng)財(cái)力有限，一些反邪教的硬件設(shè)施還不完善。

三、今后的打算

開展豐富多彩的群眾性文化體育活動(dòng)，占領(lǐng)文明健康社會(huì)文化陣地。從實(shí)際出發(fā)，開展一些為群眾喜聞樂見、能吸引群眾參加的文化體育活動(dòng)，努力滿足群眾日益增長的精神文化生活需求。如組織籃球比賽，舉辦廣場舞表演等。

同時(shí)，還要充分利用好各村的文化活動(dòng)場所和陣地，組織開展讀書活動(dòng)和文明健康的文化娛樂活動(dòng)，使群眾從中增長知識、開闊視野、陶冶情操、提高素質(zhì)。

要組織農(nóng)民學(xué)習(xí)和運(yùn)用科技，不斷提高依靠科技致富的能力。大家都有體會(huì)，信仰宗教、封建迷信不能使人過上好生活，而只有辛勤勞動(dòng)，依靠科技，不斷提高文化素質(zhì)，鉆研市場**，才能走上富裕的道路。我們應(yīng)該制定措施，鏟除非法宗教活動(dòng)賴以生存的土壤。

加大宗教政策的宣傳教育和普及法律知識工作的力度，提高信教群眾知法、守法的自覺性，增強(qiáng)在法律、法規(guī)政策答應(yīng)的范圍內(nèi)開展宗教活動(dòng)的自覺性。要充分發(fā)揮各黨支部的作用，定期對宗教活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)非法宗教活動(dòng)要及時(shí)報(bào)告。黨員干部要起表率作用，不能信仰宗教，更不能參加邪教。

對受騙群眾要及時(shí)進(jìn)行思想教育，對頑固不悔改的，要嚴(yán)懲。

崇尚科學(xué)，反對邪教不是一朝一夕的事情，我們還必須在日常的工作、生活中保持高度警惕，及時(shí)把苗頭消除在萌芽狀態(tài)，絕不讓邪教在我鄉(xiāng)盛行。

xx鄉(xiāng)綜治辦

2012年9月13日

拒絕邪教活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了進(jìn)一步貫徹市、區(qū)、鎮(zhèn)文件要求，xx村在全村范圍內(nèi)開展了以“家庭拒絕邪教”為主題的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們嚴(yán)格按照上級要求合我們村的實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開展了工作

一、統(tǒng)一思想、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

xx村村委非常重視“家庭拒絕邪教活動(dòng)”工作，把反邪教工作納入工作日程，按照上級的要求，召集全體村委主要領(lǐng)導(dǎo)開展會(huì)議，制定xx村“家庭拒絕邪教”活動(dòng)方案。闡述了什么是邪教、邪教的危害以及如何抵制邪教。通過會(huì)議，大家統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步熟悉到開展家庭反邪教活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”奮斗目標(biāo)的必然要求。

開展這一活動(dòng)，有利于深入貫徹中心關(guān)于同邪教組織斗爭的方針政策和國家關(guān)于防范懲治邪教活動(dòng)的法律法規(guī)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，增強(qiáng)干部群眾和青少年識別邪教、抵制邪教的能力，促進(jìn)防范和處理邪教工作，提高基層組織的戰(zhàn)斗力。為了確保活動(dòng)的成效，xx村成立了以村委書記任組長、婦女主任任副組長，的領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)的展開奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、 狠抓落實(shí)，拒絕邪教，工作有序推進(jìn)

一是進(jìn)村入戶，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大群眾教育。及時(shí)下發(fā)了《積極參與，防范邪教》宣傳單和掛冊各731余份。

二是加強(qiáng)群眾反邪教法律、法規(guī)、政策和知識教育。領(lǐng)導(dǎo)小組向群眾講解國家有關(guān)宗教信仰的法律、法規(guī)和政策。

三是出具承諾書，讓群眾主動(dòng)簽字，讓群眾對邪教的危害有更深刻的認(rèn)識。xx村家庭戶數(shù)共計(jì)731戶，截止前為止，全村“家庭拒絕邪教”工作組入戶731戶，入戶率達(dá)100%，共簽訂家庭拒絕邪教承諾卡731戶，簽卡率達(dá)100%。

三、存在的問題

開展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)以來，我們雖然做了一些工作，取得了一定成效，但與上級的要求相比，與反邪教的形勢相比，還有一定的差距：一是文化娛樂設(shè)施建設(shè)滯后，群眾業(yè)余生活單調(diào)。其次，由于我們村財(cái)力有限，一些反邪教的硬件設(shè)施還不完善。

四、今后的打算

崇尚科學(xué)，反對邪教不是一朝一夕的事情，我們必須在日常的工作、生活中保持高度警惕，及時(shí)把苗頭消除在萌芽狀態(tài)，絕不讓邪教在我鎮(zhèn)盛行。

一要結(jié)合當(dāng)前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“兩有兩評”活動(dòng)，加大對黨員干部的教育和治理力度。

二要大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，深入持久地對群眾進(jìn)行思想教育。要學(xué)習(xí)理論，宣傳黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，加強(qiáng)普法教育，教育群眾講家庭美德、講職業(yè)道德、講社會(huì)公德。要求我們的干部不參加祭祀和喪葬；黨員、團(tuán)員不參與并反對封建迷信和封建宗教活動(dòng)，反對偷盜、賭博、販毒、販黃等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，提倡科學(xué)、健康、文明的生活方式。

三要開展豐富多彩的群眾性文化體育活動(dòng)，占領(lǐng)文明健康社會(huì)文化陣地。 從實(shí)際出發(fā)，開展一些為群眾喜聞樂見、能吸引群眾參加的文化體育活動(dòng)，努力滿足群眾日益增長的精神文化生活需求。如組織籃球比賽，舉辦廣場舞表演等。

同時(shí)，還要充分利用好各村的文化活動(dòng)場所和陣地，組織開展讀書活動(dòng)和文明健康的文化娛樂活動(dòng)，使群眾從中增長知識、開闊視野、陶冶情操、提高素質(zhì)。

四要組織農(nóng)民學(xué)習(xí)和運(yùn)用科技，不斷提高依靠科技致富的能力。大家都有體會(huì)，信仰宗教、封建迷信不能使人過上好生活，而只有辛勤勞動(dòng)，依靠科技，不斷提高文化素質(zhì)，鉆研市場**，才能走上富裕的道路。

第五，制定措施，鏟除非法宗教活動(dòng)賴以生存的土壤。加大宗教政策的宣傳教育和普及法律知識工作的力度，提高信教群眾知法、守法的自覺性，增強(qiáng)在法律、法規(guī)政策答應(yīng)的范圍內(nèi)開展宗教活動(dòng)的自覺性。要充分發(fā)揮各黨支部的作用，定期對宗教活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)非法宗教活動(dòng)要及時(shí)報(bào)告。

對受騙群眾要及時(shí)進(jìn)行思想教育，對頑固不悔改的，要嚴(yán)懲。黨員干部要發(fā)揮模范作用。他們不應(yīng)該信仰宗教，更不應(yīng)該參加邪教。這是嚴(yán)格的政治紀(jì)律，必須嚴(yán)格遵守。

xx鎮(zhèn)xx村

xx年3月30日

拒絕邪教活動(dòng)總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)山完小開展“校園拒絕邪教”工作總結(jié)

邪教是一個(gè)長期存在的社會(huì)問題，是一種具有危害性和對抗性的破壞性力量，影響社會(huì)政治穩(wěn)定。學(xué)校是滲透各種邪教的關(guān)鍵，是反邪教警示教育的重點(diǎn)。根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校教育實(shí)際，在全校師生中迅速組織開展了反邪教警示教育活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

轉(zhuǎn)山校學(xué)現(xiàn)有9個(gè)班，學(xué)生318人，教職工35人。學(xué)校自開展反邪教宣傳教育工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，扎實(shí)開展宣傳教育工作，積極宣傳，取得了初步成效。

二、主要做法

（一）明確思想，指導(dǎo)工作

緊緊圍繞“校園拒絕邪教”這個(gè)主題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面工作，清醒認(rèn)識反邪教斗爭的長期性、艱巨性、復(fù)雜性，不斷加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，提高青少年綜合素質(zhì)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)和抵御不法侵害的能力，崇尚科學(xué)，反對邪教，共建和諧校園。

(二)動(dòng)員部署，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟

轉(zhuǎn)山完小高度重視反邪教宣傳教育工作，為保證學(xué)校反邪教警示教育活動(dòng)取得很好成效，成立了以校長郭飛為組長的“校園拒絕邪教”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出實(shí)施方案，對每個(gè)環(huán)節(jié)的工作提出了具體的要求與安排，全面安排布置宣傳教育工作。

我們采取了集中宣傳與分散宣傳相結(jié)合的方法，全體教師在搞好教學(xué)的同時(shí)，全身心投入此次宣傳教育活動(dòng)，在升旗儀式上校長作了反邪教的專題講話，幫助學(xué)生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙騙人的？

讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識到邪教害人，必須堅(jiān)決抵制。

（三）開展活動(dòng)，形式多樣

1、舉辦反邪教宣傳教育“五個(gè)一”活動(dòng)，即組織學(xué)生**反邪教**；舉辦一次反邪教手抄報(bào)展覽；中隊(duì)作為一個(gè)單位舉行了反邪教主題演講；組織一次反邪教主題征文；發(fā)放一次反邪教倡議書。形成了“校園拒絕邪教”的濃厚氛圍和強(qiáng)大聲勢。

2、是對全校師生進(jìn)行一次實(shí)名制摸底排查，登記造冊。在此次排查中未發(fā)現(xiàn)我校教師和學(xué)生參與邪教。

三、建立長效教育機(jī)制

學(xué)校和班級要結(jié)合本校、本班實(shí)際，立足于長期教育，開展形式多樣的反邪教宣傳教育活動(dòng)，使反邪教警示教育活動(dòng)和中學(xué)生思想政治教育等結(jié)合起來。

反邪教工作是一個(gè)長期的過程，我們將提高警惕，及時(shí)而有效地向?qū)W生宣傳科學(xué)精神和進(jìn)步知識，用科學(xué)知識來武裝頭腦，信科學(xué)，講科學(xué)。讓孩子們有一個(gè)健康活潑的學(xué)習(xí)和生活氛圍，積極打擊邪教。

轉(zhuǎn)山完小

拒絕邪教活動(dòng)總結(jié) 篇4

***關(guān)于“家庭拒絕邪教”活動(dòng)開展情況

總結(jié) 為了進(jìn)一步將反邪教警示教育工作引向深入，提高教育活動(dòng)的成效，鎮(zhèn)黨委按照縣委防范和處理邪教問題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件的要求，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了以“家庭拒絕邪教”承諾活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們嚴(yán)格按照上級要求合我鎮(zhèn)實(shí)際，扎實(shí)有效地開展工作

1、 統(tǒng)一思想加強(qiáng)對反邪教工作的領(lǐng)導(dǎo)

鎮(zhèn)黨委、**非常重視反邪教工作，把反邪教工作納入工作日程，按照上級的要求，召集各村領(lǐng)導(dǎo)、司法所、綜治辦等駐鎮(zhèn)單位參加會(huì)議，學(xué)習(xí)了區(qū)防邪辦關(guān)于反邪教的工作安排。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步認(rèn)識到開展反邪教活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)“建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)”奮斗目標(biāo)的必然要求。開展這一活動(dòng)，對于深入貫徹同邪教組織斗爭的方針政策和國家關(guān)于防范懲治邪教活動(dòng)的法律法規(guī)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，增強(qiáng)干部群眾和青少年識別邪教、抵制邪教的能力，促進(jìn)防范和處理邪教工作，提高基層組織的戰(zhàn)斗力。

為了加強(qiáng)對教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)上成立了以黨委書記任組長、分管副書記任副組長，各黨支部書記為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作，研究制定全鎮(zhèn)開展反邪教活動(dòng)的措施辦法。

二、 狠抓落實(shí)，反邪教工作進(jìn)展有序

深入村村入戶，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大群眾受教育的機(jī)會(huì)。及時(shí)下發(fā)了“家庭拒絕邪教”承諾卡，以家庭為單位自發(fā)開展拒絕邪教承諾。加強(qiáng)對群眾的法律、法規(guī)、政策和反邪教知識的教育。

村領(lǐng)導(dǎo)向群眾講解國家有關(guān)宗教信仰的法律、法規(guī)和政策。深入開展“家庭拒絕邪教”承諾活動(dòng)，為進(jìn)一步開展創(chuàng)建無邪教鎮(zhèn)、村奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、 今后的打算

要結(jié)合當(dāng)前深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)對黨員干部的教育管理。要大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，深入持久地對群眾進(jìn)行思想教育。要學(xué)習(xí)理論，宣傳黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，加強(qiáng)普法教育，教育群眾講家庭美德、講職業(yè)道德、講社會(huì)公德。

開展豐富多彩的群眾性文化體育活動(dòng)，占領(lǐng)文明健康社會(huì)文化陣地。從實(shí)際出發(fā)，開展一些為群眾喜聞樂見、能吸引群眾參加的文化體育活動(dòng)，努力滿足群眾日益增長的精神文化生活需求。如組織籃球比賽，舉辦廣場舞表演等。

同時(shí)，還要充分利用好各村的文化活動(dòng)場所和陣地，組織開展讀書活動(dòng)和文明健康的文化娛樂活動(dòng)，使群眾從中增長知識、開闊視野、陶冶情操、提高素質(zhì)。要組織農(nóng)民學(xué)習(xí)和運(yùn)用科技，不斷提高依靠科技致富的能力。大家都有體會(huì)，信仰宗教、封建迷信不能使人過上好生活，而只有辛勤勞動(dòng)，依靠科技，不斷提高文化素質(zhì)，鉆研市場**，才能走上富裕的道路。

我們應(yīng)該制定措施，鏟除非法宗教活動(dòng)賴以生存的土壤。加大宗教政策的宣傳教育和普及法律知識工作的力度，提高信教群眾知法、守法的自覺性，增強(qiáng)在法律、法規(guī)政策答應(yīng)的范圍內(nèi)開展宗教活動(dòng)的自覺性。要充分發(fā)揮各黨支部的作用，定期對宗教活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)非法宗教活動(dòng)要及時(shí)報(bào)告。

對受騙群眾要及時(shí)進(jìn)行思想教育，對頑固不悔改的，要嚴(yán)懲。黨員干部要發(fā)揮模范作用。他們不應(yīng)該信仰宗教，更不應(yīng)該參加邪教。這是嚴(yán)格的政治紀(jì)律，必須嚴(yán)格遵守。

拒絕邪教活動(dòng)總結(jié) 篇5

根據(jù)####鎮(zhèn)黨委、**的要求，####為使每個(gè)家庭都成為防范邪教的堅(jiān)固陣地，充分發(fā)揮家庭抵御邪教的第一道防線作用，推動(dòng)我村防范和處理邪教工作深入開展，結(jié)合本村實(shí)際，開展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確?！凹彝ゾ芙^邪教”工作的順利開展，我村成立防范和處理邪教問題領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員名單如下：

組長： ######

成員二、活動(dòng)內(nèi)容

教育為主，宣傳在先?；顒?dòng)的基本目的是通過宣傳教育發(fā)動(dòng)群眾。簽卡只是一種必要的形式和載體。我們村注重宣傳教育。2012年2月#日至#日，我村由村長、副書記及外管站人員以入戶宣傳的形式開展“家庭拒絕邪教”宣傳活動(dòng)，參與“家庭拒絕邪教”活動(dòng)的家庭達(dá)到100%，我村自然院落###戶全部參加，###人參與宣傳活動(dòng)并簽承諾卡，簽卡率達(dá)到#%。

通過開展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)，使廣大人民群眾識別和抵制邪教的意識和能力明顯提升，在全社會(huì)形成更利于反邪教斗爭深入進(jìn)行的良好氛圍，有效防止和遏制邪教組織的滋生和蔓延。使廣大群眾充分認(rèn)識到邪教及其危害性的同時(shí)，真正從源頭上最大化地?cái)D壓邪教的生存空間，確保反邪教斗爭取得新的勝利。廣大黨員帶頭接受教育，簽訂承諾卡，為群眾做出表率。

###2012年2月20日

拒絕邪教活動(dòng)總結(jié) 篇6

為推動(dòng)我社區(qū)防范和處理邪教工作深入開展，確?！凹彝ゾ芙^邪教”活動(dòng)取得實(shí)效，”加強(qiáng)調(diào)查研究和宣傳，把工作落實(shí)到實(shí)處，掀起了大柳鎮(zhèn)開展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)的熱潮。這項(xiàng)活動(dòng)的部署和實(shí)施情況概述如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織保障。

鎮(zhèn)黨委、**把開展“家庭拒絕邪教活動(dòng)”當(dāng)作當(dāng)前反邪教斗爭的一項(xiàng)新任務(wù)，擺上重要議程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以鎮(zhèn)黨委副書記孫啟勇為組長，鎮(zhèn)武裝部長、綜治辦副主任邵傳友為副組長和綜治辦、司法所、工會(huì)、共青團(tuán)、民政辦、派出所等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的 “家庭拒絕邪教” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)了對這項(xiàng)工作的指導(dǎo)，為活動(dòng)順利開展提供了必要的組織和物質(zhì)保障。

二、把握政策，注重宣傳。

11月24日，大柳鎮(zhèn)開展了“反邪教警示教育”進(jìn)校園簽名活動(dòng)和“家庭拒絕邪教”萬人簽名活動(dòng)。在開展活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委、**要求所有工作人員必須準(zhǔn)確把握政策，嚴(yán)格按政策辦事，沒有搞行政命令，沒有搞硬指標(biāo)，沒有層層加碼。注重把握時(shí)機(jī)，廣泛開展對學(xué)生的宣傳教育，并借助“小手拉大手”活動(dòng)，將承諾活動(dòng)順勢延伸到家庭。

印發(fā)宣傳單1000余份，張貼宣傳標(biāo)語200余張，懸掛宣傳橫幅6條，組建了宣講小分隊(duì)到各村進(jìn)行巡回宣講。通過一系列的宣傳方式和途徑，大力宣傳了黨和**防范處理邪教的方針、政策，形成了濃厚的宣傳氛圍，使該項(xiàng)活動(dòng)做到家喻戶曉。

三、構(gòu)建平臺，積極引導(dǎo)。

鎮(zhèn)黨委和**對活動(dòng)全程關(guān)注，給予全方位支持，為活動(dòng)提供了必要的工作經(jīng)費(fèi)；鎮(zhèn)綜治辦積極做好了統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督察、指導(dǎo)工作，把這項(xiàng)活動(dòng)與社會(huì)治安綜合治理、“平安創(chuàng)建”、“精神文明創(chuàng)建”尤其是“無邪教創(chuàng)建”等活動(dòng)緊密結(jié)合了起來，相互融合，相互促進(jìn)。同時(shí)，積極發(fā)揮了工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體和民間組織的橋梁紐帶作用，明確了各村委會(huì)和鎮(zhèn)直各單位在這次活動(dòng)中的工作責(zé)任，對其工作搭建了平臺，找準(zhǔn)了結(jié)合點(diǎn)，積極引導(dǎo)，并予以大力支持、具體指導(dǎo)和有力保障。

四、履行承諾，簽卡有力。

在群眾作出承諾前，鎮(zhèn)黨委、**組織鎮(zhèn)、村、組干部向群眾闡明了在反邪教工作中應(yīng)承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任和義務(wù)，向群眾作出了公開承諾并踏踏實(shí)實(shí)地履行了承諾內(nèi)容。通過耐心細(xì)致的工作，與群眾講清講透了開展這次活動(dòng)與群眾的切身利益和關(guān)系，使廣大群眾都能自覺自愿地簽卡，有力地確保了簽卡的數(shù)量和質(zhì)量，簽卡率98%以上，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)要求。

五、總結(jié)提高，不斷進(jìn)步。

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，深入實(shí)際，因地制宜，及時(shí)發(fā)現(xiàn)查找了工作中遇到的新情況、新問題，破解了重點(diǎn)難點(diǎn)問題，不斷研究提出了推進(jìn)工作的新思路、新舉措、新方法，不斷總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好方法，為反邪教警示教育工作注入了新的活力，使該項(xiàng)工作水平得到不斷的提高和進(jìn)步。

大柳鎮(zhèn)綜治辦

2011年11月27日

拒絕邪教活動(dòng)總結(jié) 篇7

三、存在的問題

開展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)以來，我們雖然做了一些工作，取得了一定成效，但與上級的要求相比，與反邪教的形勢相比，還有一定的差距：一是文化娛樂設(shè)施建設(shè)滯后，群眾業(yè)余生活單調(diào)。其次，由于我們村財(cái)力有限，一些反邪教的硬件設(shè)施還不完善。

四、今后的打算

崇尚科學(xué)，反對邪教不是一朝一夕的事情，我們必須在日常的工作、生活中保持高度警惕，及時(shí)把苗頭消除在萌芽狀態(tài)，絕不讓邪教在我鎮(zhèn)盛行。

一要結(jié)合當(dāng)前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“兩有兩評”活動(dòng)，加大對黨員干部的教育和治理力度。

二要大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，深入持久地對群眾進(jìn)行思想教育。要學(xué)習(xí)理論，宣傳黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，加強(qiáng)普法教育，教育群眾講家庭美德、講職業(yè)道德、講社會(huì)公德。要求我們的干部不參加祭祀和喪葬；黨員、團(tuán)員不參與并反對封建迷信和封建宗教活動(dòng)，反對偷盜、賭博、販毒、販黃等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，提倡科學(xué)、健康、文明的生活方式。

三要開展豐富多彩的群眾性文化體育活動(dòng)，占領(lǐng)文明健康社會(huì)文化陣地。 從實(shí)際出發(fā)，開展一些為群眾喜聞樂見、能吸引群眾參加的文化體育活動(dòng)，努力滿足群眾日益增長的精神文化生活需求。如組織籃球比賽，舉辦廣場舞表演等。

同時(shí)，還要充分利用好各村的文化活動(dòng)場所和陣地，組織開展讀書活動(dòng)和文明健康的文化娛樂活動(dòng)，使群眾從中增長知識、開闊視野、陶冶情操、提高素質(zhì)。

四要組織農(nóng)民學(xué)習(xí)和運(yùn)用科技，不斷提高依靠科技致富的能力。大家都有體會(huì)，信仰宗教、封建迷信不能使人過上好生活，而只有辛勤勞動(dòng)，依靠科技，不斷提高文化素質(zhì)，鉆研市場**，才能走上富裕的道路。

第五，制定措施，鏟除非法宗教活動(dòng)賴以生存的土壤。加大宗教政策的宣傳教育和普及法律知識工作的力度，提高信教群眾知法、守法的自覺性，增強(qiáng)在法律、法規(guī)政策答應(yīng)的范圍內(nèi)開展宗教活動(dòng)的自覺性。要充分發(fā)揮各黨支部的作用，定期對宗教活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)非法宗教活動(dòng)要及時(shí)報(bào)告。

對受騙群眾要及時(shí)進(jìn)行思想教育，對頑固不悔改的，要嚴(yán)懲。黨員干部要發(fā)揮模范作用。他們不應(yīng)該信仰宗教，更不應(yīng)該參加邪教。這是嚴(yán)格的政治紀(jì)律，必須嚴(yán)格遵守。

托依堡鎮(zhèn)三農(nóng)場小學(xué)

2012. 5.28

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)選9篇)

網(wǎng)絡(luò)暴力是一種在網(wǎng)上發(fā)表具有誹謗、污蔑、侵犯名譽(yù)和煽動(dòng)性的言論,用文字、圖片、視頻等形式在網(wǎng)絡(luò)上針對他人進(jìn)行人身攻擊的行為。以下是小編為大家整理的拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié) 篇1

同學(xué)們：

當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)充滿競爭的信息科技時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了前所未有的驚喜，它以其豐富的內(nèi)容、開闊的視野、快捷的方式為我們呈現(xiàn)了一個(gè)美麗而精彩的嶄新世界。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給我們的生活帶來了方便的同時(shí)也帶來了很多負(fù)面的影響。例如網(wǎng)絡(luò)上低級庸俗的內(nèi)容以及流傳的暴力恐怖音頻視頻讓一些純潔的心靈受到了誘惑和毒害，有的甚至走上了違法犯罪的道路。

近期，自治區(qū)五部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》，查禁暴恐音視頻工作是大學(xué)生自覺抵御極端宗教危害，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法、愛國愛疆的實(shí)際行動(dòng)和基本準(zhǔn)則，也是大學(xué)生踐行“兩個(gè)不得”、“五個(gè)禁止”的基本要求。在這里，我們向全校師生發(fā)出倡議：

一、綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)善惡美丑的界限，不利用手機(jī)、電腦、移動(dòng)存儲介質(zhì)、播放器及其他電子產(chǎn)品制作、發(fā)送、播放、復(fù)制、傳播、存儲暴力恐怖音視頻。

二、不利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站、微博、語音聊天室、網(wǎng)盤以及QQ、微信等瀏覽、下載、存儲、復(fù)制、轉(zhuǎn)發(fā)、發(fā)布、上傳暴力恐怖音視頻以及相關(guān)網(wǎng)址鏈接。

三、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德、樹立網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)，使用網(wǎng)絡(luò)文明語言，自覺抵制各種虛假、消極內(nèi)容、自覺抵制暴力恐怖音頻視頻。營造校園網(wǎng)絡(luò)文明、健康的環(huán)境，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明新氣象，爭做文明合格大學(xué)生，為建設(shè)和諧校園、和諧新疆作出貢獻(xiàn)。

團(tuán)委

xx年xx月xx日

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié) 篇2

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

自互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的一部分，人們在互聯(lián)網(wǎng)上自由表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。然而，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在凸顯它的好處的同時(shí)，也暴露了它的弊端，如信息泄露、侵犯個(gè)人隱私、網(wǎng)絡(luò)暴力等。近些年來，隨著國人經(jīng)濟(jì)條件的改善，以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，網(wǎng)民人數(shù)迅猛增長，伴隨而來的是網(wǎng)絡(luò)暴力的泛濫。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)知識的普及，以及更多網(wǎng)民的參與，中國興起了“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)”。在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，中國社會(huì)所發(fā)生的重大事件，都會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)討論的焦點(diǎn)。在“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)”的推動(dòng)下，事件發(fā)端于網(wǎng)絡(luò)，草根思想家頻繁出來發(fā)聲，許多網(wǎng)民則參與其中的討論，這種人人在平等的空間下進(jìn)行平等的討論和論辯助推了中國新興力量的崛起——“網(wǎng)民力量”。中國網(wǎng)民力量的崛起，尤其是微博的興起，讓網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督無處不在，名人、娛樂明星和官員都會(huì)受到網(wǎng)民的刁難甚至辱罵。在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)絡(luò)暴民對名人、娛樂明星和官員的殺傷力不容小視，這對于名人、娛樂明星和官員來說是難以逃避的煩惱。

網(wǎng)絡(luò)暴力的泛濫對于中國互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展無疑是消極的，對和諧社會(huì)的建設(shè)也是消極的。盡管互聯(lián)網(wǎng)是屬于虛擬世界，但互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連、相互影響，現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的一切都必然在互聯(lián)網(wǎng)上受到關(guān)注。中國互聯(lián)網(wǎng)越來越缺少理性、文明的表達(dá)，缺乏人與人之間的相互尊重，更多是網(wǎng)絡(luò)暴力和侮辱性言論。在中國互聯(lián)網(wǎng)上，“罵文化”已經(jīng)泛濫開來，成為中國互聯(lián)網(wǎng)上的最突出的語言特征之一。在網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)代，任何人都會(huì)被挨罵，任何人都會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者。

在中國的“網(wǎng)民力量”的影響滲透進(jìn)現(xiàn)實(shí)中國的今天，中國網(wǎng)民力量應(yīng)成為推動(dòng)中國社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的積極力量，中國網(wǎng)絡(luò)平臺也應(yīng)成為整個(gè)中國社會(huì)追求真善美的重要舞臺。隨著中國網(wǎng)民隊(duì)伍不斷壯大，中國網(wǎng)絡(luò)平臺在整個(gè)中國社會(huì)中的作用和地位越來越突出，其影響也受到了社會(huì)的重視和關(guān)注。由于更多人成為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者，不少人也站出來對網(wǎng)絡(luò)漫罵說“不”，但這更多是個(gè)人捍衛(wèi)自己或自己好友不被罵，并不能解決網(wǎng)絡(luò)暴力泛濫的問題。

因此，為了避免更多人成為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者，為了營造一個(gè)良好、健康的中國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為了呼吁整個(gè)中國社會(huì)以及更多網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)暴力的拒絕，在此倡議杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力。希望此倡議能夠得到更多人尤其是網(wǎng)民的支持和關(guān)注，并參與到杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力的行動(dòng)中來，為營造一個(gè)良好、健康的中國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境出一份力。良好、健康的中國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，亟須有影響力的名人、娛樂明星站出來，為杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力出一把力，也亟須中國網(wǎng)民從現(xiàn)在開始做一個(gè)文明、有素質(zhì)的網(wǎng)民。希望關(guān)于杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力的倡議能夠得到社會(huì)、名人、娛樂明星、網(wǎng)民的重視和關(guān)注，并通過參與杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力的方式凈化中國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié) 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

我今天演講的題目是“堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)道德底線”。俗話說，“沒有規(guī)則，就沒有方圓”。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該遵守規(guī)則，這樣我們的環(huán)境才能和平穩(wěn)定地發(fā)展。任何違背公序良俗的事情都要堅(jiān)決抵制。

在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)道德就像一條紅線，約束著我們的行為。有哪些違反網(wǎng)絡(luò)倫理的事情？比如謠言，網(wǎng)絡(luò)暴力，網(wǎng)絡(luò)詐騙等等。我們之所以遵守網(wǎng)絡(luò)倫理，是因?yàn)檫@是公共場所。也正因?yàn)槿绱?，才需要我們共同努力去維護(hù)和支持。

《淮南子》曾記載一句名言:“一時(shí)不正，不能正；規(guī)矩不正，不可圓?！边@句話是在告訴我們，凡事都要尊重它的規(guī)則和制度。我們想象一下，如果網(wǎng)絡(luò)上沒有道德。當(dāng)你可以肆意諷刺詆毀別人的時(shí)候，當(dāng)你可以利用網(wǎng)絡(luò)騙錢的時(shí)候，當(dāng)你可以到處造謠的時(shí)候。那么，你還想上網(wǎng)嗎？

我們希望能在網(wǎng)絡(luò)中自律，講道德。只有這樣，我們才能走向美好的未來！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié) 篇4

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《網(wǎng)絡(luò)暴力》。

堅(jiān)持上網(wǎng)已有三年多了，從未像現(xiàn)在這樣感覺空虛，網(wǎng)絡(luò)，已沒有了三年前初涉時(shí)的美好，習(xí)慣于每晚固定的時(shí)間，堅(jiān)守在城市的一角，與或認(rèn)識或不認(rèn)識的人說著無傷大雅的詼諧語言，與一兩知己訴說心事，而朋友總是不分性別與地域，只需一臺電腦和一條網(wǎng)線。

初接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，家人與朋友不止一次的告戒我；“網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，每個(gè)人都戴著一副面具，有著不真實(shí)的面孔，所以千萬別陷進(jìn)去呀！”或許他們的告戒是對的，而我也在網(wǎng)絡(luò)的游走間保持著一份理智的清醒，從不讓自己沉迷于某人的語言或某一游戲中，只是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，以讓自己的知識不斷擴(kuò)大更新。

而我所接觸的網(wǎng)友中，總能從他們的身上找到可以學(xué)習(xí)的地方。常言道：“三人行，必有我?guī)熞??！贝撕?，每晚上線后的時(shí)間是那樣的快樂和短暫，從沒想過給自己戴一副面具，只是真誠的與別人交流，在自己誠懇的做人同時(shí)，喜歡我的人也日漸增多，當(dāng)然，我流露出更多的是本色品質(zhì)，一個(gè)小女孩的天真，爽朗和善良。

網(wǎng)絡(luò)給了我一個(gè)施展的空間，也給了我尋找快樂的媒介，也因自己從不抱任何目的的游走，更多的人喜歡我的純真，他們像寵愛一個(gè)小妹妹般的聽我高談闊論，其中也夾雜著我的快樂與憂傷，或天真或成熟的論調(diào)。

無數(shù)次的問自己；“我算是沉迷網(wǎng)絡(luò)嗎？”答案是模糊的，算是，也可算不是，因?yàn)槲也⒉皇窃诰W(wǎng)絡(luò)上等待某人的出現(xiàn)，而不間斷的游走不過是打發(fā)太多無聊的空閑時(shí)間而已。

只是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到如今，像是一個(gè)怪物般有著令人費(fèi)解的形狀，而我待在網(wǎng)上的時(shí)間更多了是沉默，沒有了以前揮灑自如的談笑風(fēng)聲，固定的一群老朋友也感到網(wǎng)絡(luò)的無聊與空虛，那種揮之不去的空洞，使我對網(wǎng)絡(luò)感到些許陌生，網(wǎng)絡(luò)不再是我熟悉的那張臉，而那臉上有了太多無聊人的呻吟和令人作嘔的打情罵俏，令喜歡游走在網(wǎng)絡(luò)每一角落的我多了一絲不滿，而這種不滿也夾雜了一絲失望，好像自己一手看大的小孩，他走的路不再是自己所能左右，我只有無力的蒼白和深切的失望。

我沒有了每晚守侯網(wǎng)絡(luò)的熱情，也失去了上網(wǎng)的興趣，看那些空虛人的呻吟令我有些許的憤怒，更無法忍受那些無聊人的打情罵俏，無數(shù)次為自己找一理由上網(wǎng)，不上還好，上去后有了更深的空虛和落寞。

我像一個(gè)不肯同流合污的清醒者站立一旁，冷冷的看著那些做作的表演，而身邊的人像天外來物般找尋著歡樂，繼而我有了；“世人皆醉，我獨(dú)醒”的孤獨(dú)。

不懂網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到如今，為何是一副古怪的樣子？或許是大家太過浮躁？抑或是社會(huì)原本就如此，只是縮小了轉(zhuǎn)化的過程，省略了紛雜的過程，而復(fù)雜的結(jié)果是我所不能預(yù)料和接受的。

從一個(gè)熱衷于網(wǎng)絡(luò)到對網(wǎng)絡(luò)生厭，是否是我一個(gè)人的思想轉(zhuǎn)變呢？從一個(gè)寄托的開始到幻滅，是因?yàn)椤皭壑?，?zé)之切”嗎？抑或是思想成熟的過程呢？

可以想像，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)會(huì)失去很多樂趣，可是網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在的樣子又使我厭惡，矛盾占據(jù)我與網(wǎng)絡(luò)之間，矛盾也占據(jù)了我對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，也許以后會(huì)持續(xù)這種態(tài)度，或許這種心理很多人會(huì)有，并非只有我一人苦惱吧！

對于網(wǎng)絡(luò)，真是愛難，恨也難！

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了使學(xué)生更進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，懂得更多的網(wǎng)絡(luò)安全防范知識，全面提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強(qiáng)學(xué)生的'自我保護(hù)能力。因此，信息技術(shù)系開展了以“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的主題班會(huì)。本次班會(huì)評比結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：1918

二等獎(jiǎng)：1919

三等獎(jiǎng)：2008

本次班會(huì)亮點(diǎn)：

1918班：集體氛圍較好，班級紀(jì)律一直保持的很好，參與度非常高，主持人調(diào)動(dòng)班級氣氛。

2008班：整體紀(jì)律較好，主持人幽默風(fēng)趣帶動(dòng)班級氛圍，全班氣氛活躍。

1919班：本次班會(huì)進(jìn)步很大，班級紀(jì)律良好，全體同學(xué)都能進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)之中。

2007班：整體紀(jì)律良好，氛圍活躍，但參與度不是特別高，希望下次可以做的更好。

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié) 篇6

20xx年1月14日晚上輔導(dǎo)員王xx老師通過網(wǎng)絡(luò)視頻的形式對所帶六個(gè)班級開展了以“網(wǎng)絡(luò)文明專項(xiàng)教育”為主題的線上班會(huì)。借此契機(jī)引導(dǎo)廣大學(xué)生理性地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地面對網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹立理性上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范上網(wǎng)行為，提高上網(wǎng)質(zhì)量。

本次活動(dòng)目的:一是幫助學(xué)生增強(qiáng)自身辨別是非、抵御網(wǎng)絡(luò)謠言的能力，引導(dǎo)廣大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”，共同創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境;二是希望同學(xué)們自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言糟粕，攜手營造一個(gè)清新、健康、積極向上的互聯(lián)網(wǎng)共有家園，為推動(dòng)我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!三是幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,提升自我素質(zhì)，做21世紀(jì)合格的建設(shè)者和可靠接班人。

班會(huì)以依法上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)四個(gè)方面通過多個(gè)環(huán)節(jié)、多種形式讓同學(xué)們對“謠言”事跡深入了解，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，班會(huì)取得了良好的效果。班會(huì)上同學(xué)們積極參與討論學(xué)習(xí)，把個(gè)人學(xué)習(xí)成長的收獲轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國的實(shí)際行動(dòng),努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

通過這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識到大學(xué)生所應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任感，應(yīng)理性地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地面對網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹立理性上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，提高自己的上網(wǎng)質(zhì)量。同時(shí)樹立正確的人生價(jià)值觀,對于以后的學(xué)習(xí)與今后的生活有了更堅(jiān)定的方向感。

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié) 篇7

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)下，信息傳播渠道越來越多元化，特別是網(wǎng)絡(luò)讓更多的人擁有了向大眾發(fā)聲的機(jī)會(huì)，傳播思想和理念，或者表達(dá)意見和不滿。“君子道人以言而禁人以行，故言必慮其所終，而行必稽其所敝，則民謹(jǐn)于言而慎于行”。開放的環(huán)境更需要人們對自己的言論負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)雖然可以暫時(shí)屏蔽發(fā)言者的社會(huì)身份，營造一個(gè)看似自由寬松的環(huán)境，但也可能引起某些人的恣意妄為，毫不負(fù)責(zé)地宣泄自己的情緒。網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)像就像一場風(fēng)暴，從論壇博客席卷到QQ和微博，從普通民眾到演藝界、文化界的名人，網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)烽煙四起，語不驚人死不休。

現(xiàn)實(shí)中說一句臟話，引來口角紛爭甚至群毆械斗的例子不勝枚舉。而在網(wǎng)絡(luò)上說臟話是傳遞一種負(fù)能量，又像病毒一樣將之感染給更多的人。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的平臺，太多人就卸下面具逃開偽裝，無所顧忌出口成“臟”，但一個(gè)人的素質(zhì)和文明應(yīng)該是根深蒂固的，文明應(yīng)該是我們的一種素質(zhì)，無論在何地。在網(wǎng)絡(luò)上以臟話痛罵別人仿佛很過癮,很能表達(dá)自己的情緒,殊不知自己以為在充當(dāng)正義卻是變相對別人施以暴力。

最近備受熱議的兩次“到此一游”事件，一經(jīng)曝出就遭到眾多網(wǎng)友的謾罵和人肉，迫使孩子的家長哭著道歉，村民也嚇得“再也不出去旅游了”。網(wǎng)上的謾罵和無理的人肉都壓得當(dāng)事人驚慌失措，在這樣的網(wǎng)絡(luò)暴力背后又有多少人真正的反思“到此一游”和網(wǎng)絡(luò)暴力兩者所反映的公民素質(zhì)，似乎沒有什么區(qū)別 。因此，有評論就表示，“有多少人在這方面的憤慨，不是因?yàn)槭虑楸旧淼膶湾e(cuò)，而是因?yàn)榘l(fā)泄？不是基于對是非的判斷，而是因?yàn)殛P(guān)乎面子。這樣的憤慨，并不能真正促使公民素質(zhì)的提高，倒是可能促使公民出國裝文明，回國便野蠻地兩面做人”。

文明不僅應(yīng)該體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種場合，同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。雖然網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)特殊的空間，任何人都可以穿著各種“馬甲”表達(dá)情緒，甚至說話都不用負(fù)責(zé)任。但是，在網(wǎng)絡(luò)上罵臟話的人很難保證不會(huì)在景區(qū)刻下“到此一游”，很多網(wǎng)民都樂于關(guān)注挑戰(zhàn)公眾道德底線的事件，與事件本身相比，他們更愿意放大事件的危害性，引發(fā)公眾的負(fù)面情緒，充分發(fā)揮“唯恐天下不亂”的心態(tài)。電影《搜索》就講述了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)暴力的故事，導(dǎo)演陳凱歌所要表達(dá)的是：不管一個(gè)人犯了多大的錯(cuò)誤，普通網(wǎng)民是否就該有對他人進(jìn)行道德懲罰的權(quán)力？一個(gè)人不在網(wǎng)上說臟話，就傳遞了很好的正能量，一群人不在網(wǎng)上說臟話就可以積極帶動(dòng)一個(gè)良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成，環(huán)境一旦形成，個(gè)別人的負(fù)面言語只會(huì)越來越少，這和你走在一條干凈的街道，看見沒有一個(gè)人亂扔垃圾，自己也會(huì)不好意思亂扔是一個(gè)道理。即將推行的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制或許能對這一現(xiàn)像有所約束，但規(guī)矩是強(qiáng)制性的，與其受相關(guān)規(guī)章制度的約束，倒不如擺正心態(tài)，做公平正義的傳播者，引導(dǎo)公眾關(guān)注真正的輿情焦點(diǎn)。網(wǎng)民擁有表達(dá)意見、提出批評與建議的權(quán)利，另一方面，網(wǎng)民也需要自省與提高，去除浮躁，變得更加理智，保持理性與冷靜、不爆粗口，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳遞正能量的平臺。

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié) 篇8

網(wǎng)絡(luò)文明是指在網(wǎng)絡(luò)空間中遵守公共道德規(guī)范，文明用語，尊重他人，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的行為。為了加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文明的教育和引導(dǎo)，我們開展了網(wǎng)絡(luò)文明班會(huì)。

本次網(wǎng)絡(luò)文明班會(huì)主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.網(wǎng)絡(luò)文明的重要性：我們首先向同學(xué)們介紹了網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，而網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)文明不僅是一種道德規(guī)范，更是一種社會(huì)責(zé)任和公民意識的體現(xiàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)文明的基本原則：我們向同學(xué)們介紹了網(wǎng)絡(luò)文明的基本原則，包括尊重他人、文明用語、保護(hù)個(gè)人隱私、合理分享信息等。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)言論的自由，并提醒同學(xué)們要注意言辭的選擇，避免惡意攻擊和謠言傳播。

3.網(wǎng)絡(luò)文明的案例分析：我們通過一些典型的網(wǎng)絡(luò)文明案例，引導(dǎo)同學(xué)們思考網(wǎng)絡(luò)行為的正誤。通過分析這些案例，我們希望同學(xué)們能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)行為的影響力，懂得如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免造成不良后果。

4.網(wǎng)絡(luò)文明的個(gè)人實(shí)踐：我們鼓勵(lì)同學(xué)們從自身做起，積極踐行網(wǎng)絡(luò)文明。我們提出了一些具體的行動(dòng)建議，如文明發(fā)言、理性評論、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序等。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些行為融入到日常生活中，成為網(wǎng)絡(luò)文明的守護(hù)者和傳播者。

通過本次網(wǎng)絡(luò)文明班會(huì)，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)文明有了更深入的了解，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)行為的重要性和影響力。同時(shí)，同學(xué)們也意識到自己在網(wǎng)絡(luò)空間中的責(zé)任和義務(wù)，表示將積極踐行網(wǎng)絡(luò)文明，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力活動(dòng)總結(jié) 篇9

親愛的網(wǎng)友：

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給人們帶來了便利，創(chuàng)造了價(jià)值，提高了效率，提供了快樂。不知不覺中，人們已經(jīng)習(xí)慣了離不開網(wǎng)絡(luò)的工作生活。隨心所欲地瀏覽全世界的資訊新聞，快捷地收發(fā)郵件信息，與遠(yuǎn)在千里之外的人分享資源，坐在家里買賣商品等等，這些都已成為廣大網(wǎng)友生活的一部分。

為優(yōu)化我縣人文環(huán)境，不斷提高人文素質(zhì)，大力弘揚(yáng)“堅(jiān)韌、誠信、包容、創(chuàng)新”的人文精神，營造美好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們在“從我做起文明上網(wǎng)”活動(dòng)中提出如下倡議：

第一，不發(fā)表粗話、臟話，拒絕與喜歡說粗話、臟話的網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)上交流，并及時(shí)制止和舉報(bào)他們的不良行為。

第二，不發(fā)表肆意侮辱、攻擊和謾罵他人的任何言論，自覺抵制任何侮辱、攻擊和謾罵等不良網(wǎng)絡(luò)言論，遇到發(fā)表這些不良言論的網(wǎng)民時(shí)，及時(shí)制止、舉報(bào)。

第三，堅(jiān)決抵制和拒絕任何不法分子、境外反華勢力借助網(wǎng)絡(luò)而實(shí)施的文化侵略，遇到這些勢力侵?jǐn)_及時(shí)舉報(bào)，及時(shí)還擊。

第四，不制造、不聽信、不傳播任何謠言，不參與任何散布各種低級、庸俗和迷信信息的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，遇到相應(yīng)問題時(shí)要善于思考、分析和辨別，堅(jiān)決抵制，并及時(shí)舉報(bào)，以免上當(dāng)受騙或被人利用。

第五，崇尚積極向上、寬容大度、光明磊落、文明禮貌、誠實(shí)守信行為，反對消極猥瑣、狹隘自私、陽奉陰違、低級庸俗、欺上瞞下行為，爭做堂堂正正的現(xiàn)代文明網(wǎng)民。

讓我們培養(yǎng)起正確使用互聯(lián)網(wǎng)的基本素質(zhì)，堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)道德底線，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)守法意識，凈化網(wǎng)絡(luò)平臺環(huán)境，文明上網(wǎng)，從我做起!

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

教案活動(dòng)總結(jié)

工作和學(xué)習(xí)涉及的事務(wù)不只是文檔處理，范文可以作為資料來借鑒。背誦范文是掌握寫作技法的有效途徑，歡迎閱讀我為您準(zhǔn)備的“教案活動(dòng)總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容，如果你覺得這個(gè)建議值得一試歡迎分享給你的社交圈！

教案活動(dòng)總結(jié)【篇1】

一年一度的集團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)評比又開始了，今年高中信息技術(shù)其實(shí)是進(jìn)行了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是進(jìn)行整合課程文本項(xiàng)目的創(chuàng)編，一個(gè)是具體落地實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的評比。二者可以統(tǒng)一，也可以單列。其實(shí)，它是暑期綜合課程的延續(xù)和延伸。

繼續(xù)依然是一個(gè)燒腦的活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)編的過程和學(xué)習(xí)對比十一個(gè)高中學(xué)校的材料，總結(jié)下這段“燃燒”的歲月。

在整個(gè)過程中，自己特別的糾結(jié)，特別的煩心，總是一遍遍的推倒重來，現(xiàn)在看了大家的設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)都是這樣，所有學(xué)校的設(shè)計(jì)不外乎在兩個(gè)方向糾結(jié)，站在兩個(gè)對立的兩面，就是一個(gè)對抗中：限制思維與放手去飛的矛盾。

一、放手去飛――摔落懸崖

先來說說我們的設(shè)計(jì)，非常的痛苦，作為高中學(xué)習(xí)的第一個(gè)項(xiàng)目――數(shù)據(jù)與生活，非常的抽象，非常的理論，非常的難設(shè)計(jì)。因?yàn)?，在這一部分內(nèi)容里面很容易就把信息技術(shù)課堂變成了理論的課堂，都是學(xué)生的思維在跟著老師的思維在走，就變成了“什么是數(shù)據(jù)”“什么是信息”的理論，而且這些東西說實(shí)話，讓老師講，老師也講不好，講不明白，甚至可能給學(xué)生帶來一些錯(cuò)誤的概念和理解。怎么辦？

一直在痛苦和糾結(jié)中思考，最后終于下定決心，就像趙校長說的“課堂的主人是學(xué)生”，大膽放手，相信我們的孩子。

此次項(xiàng)目設(shè)計(jì)突出三點(diǎn)：

第一，開放與封閉，真正的項(xiàng)目教學(xué)。一直在研究《項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施》這本書，對于項(xiàng)目教學(xué)有了一定的認(rèn)知和了解，那么干脆在這個(gè)項(xiàng)目中完全按照項(xiàng)目教學(xué)的范式來開展吧。因?yàn)樵侔凑諅鹘y(tǒng)的教學(xué)方式，一節(jié)節(jié)的按照老師“講”的方式，根本就進(jìn)行不下去，干嘛不放給學(xué)生，突出學(xué)生的“學(xué)”呢？

通過項(xiàng)目教學(xué)的方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)體系得到整體規(guī)范。

第二，堅(jiān)定方向，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。一提到網(wǎng)絡(luò)，大家就好像遇到了“猛虎野獸”，唯恐避之不及，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)哪有那么可怕，而相反，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)非常好的東西，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好幫手，關(guān)鍵看我們怎么用。有的人一聽在課堂上開放網(wǎng)絡(luò)好像就是“天塌下”了的感覺，“那孩子們還不反了天了”。

我認(rèn)為，我們的信息技術(shù)課堂應(yīng)該有這個(gè)義務(wù)和責(zé)任，讓孩子真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。曾經(jīng)趙校長說過：“孩子的頭腦就是一塊肥沃的土地，你不去耕種智慧的莊稼，肯定就會(huì)長亂七八糟的野草了”。

對于網(wǎng)絡(luò)，同樣如此，如果不引導(dǎo)孩子們正確的使用網(wǎng)絡(luò)去獲取知識，去幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，自然而然地，他們就只能用來”娛樂”了。

因此，在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。整天防著、堵著不讓孩子們接觸網(wǎng)絡(luò)，并不能阻止孩子們對網(wǎng)絡(luò)的好奇，相反只會(huì)讓他們更加的“叛逆”。同時(shí)，為什么不在課堂上充分利用這些資源呢？

在傳統(tǒng)的課堂中，課堂上只有教材、課堂、教室的知識和學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)。實(shí)是上，這些資源非常有限。在計(jì)算機(jī)室中，通過計(jì)算機(jī)窗口，我可以使用世界的相關(guān)資源。 為什么不？特別是像項(xiàng)目一項(xiàng)目，連老師都是“見識短”，而且學(xué)生會(huì)有不同的需求，老師根本沒法給學(xué)生指導(dǎo)，也指導(dǎo)不了，那么干嘛不充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用呢？

基于自己的“無能”，所以決定讓孩子夢放手去飛。

決定讓孩子們放手去飛了，但是面對突如其來的“幸福”，我們的小鳥們會(huì)不會(huì)“幸福來得太突然，直接‘啪嘰’摔落懸崖”呢？很可能啊。網(wǎng)絡(luò)上，那么多誘人的“野花”，保不齊我們的孩子們就會(huì)陷入其中啊，這也是我一直在糾結(jié)的地方。

但是最后，我決心繼續(xù)。為什么？因?yàn)椋覀兪?71教育，對孩子的未來負(fù)責(zé)。

在課堂上，哪怕他就是在網(wǎng)絡(luò)中“走丟”了，這個(gè)項(xiàng)目徹底失敗，那又如何？我們不是還可以restart嗎？假如，將來畢業(yè)了，工作了，陷進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的“毒沼”里面，他還能重來嗎？

誰對我們的孩子負(fù)責(zé)？

我們有責(zé)任有義務(wù)讓我們的孩子真正認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)本該發(fā)揮的作用，與美國的孩子們相比，在美國連小學(xué)的孩子都在用網(wǎng)絡(luò)研究“生物進(jìn)化論”“中國與美國發(fā)展的異同”，而我們還在糾結(jié)要不要讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，多么的恐怖。

三是護(hù)航，教師發(fā)揮作用。對于孩子們要進(jìn)行項(xiàng)目的具體內(nèi)容，大數(shù)據(jù)這些東西，老師是沒有發(fā)言權(quán)的。然而，教師在該項(xiàng)目中的作用仍然巨大。

1提供豐富的資源和材料，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。2.

從一開始幫著孩子們明白我們整個(gè)項(xiàng)目是圍繞“數(shù)據(jù)影響和改變我們的生活”去開展自己的研究，從一開始的小組規(guī)劃，到最終項(xiàng)目作品的評價(jià)，到過程孩子們的學(xué)習(xí)過程，老師全程跟進(jìn)，確保我們的孩子一定是在“研究學(xué)習(xí)”的公路上行駛的，絕不會(huì)讓孩子們開到通往懸崖的路上去的，老師會(huì)及時(shí)給他拉“手剎”的。

教案活動(dòng)總結(jié)【篇2】

海則灘九年制學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)綜述

為了幫助大家進(jìn)一步在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐過程中更好地體現(xiàn)新課程理念，在此我們從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、多**的運(yùn)用等方面對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

一、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，是教學(xué)過程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能設(shè)計(jì)出適合的教學(xué)過程，使教學(xué)實(shí)踐更加有效。新課程改變了以往過于重視知識目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的做法。

在絕大多數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師們均是從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)角度制定課堂教學(xué)的目標(biāo)，這說明老師們的經(jīng)驗(yàn)觀也已發(fā)生變化，由培養(yǎng)掌握大量知識的人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)在知識、能力、方法、態(tài)度等方面綜合發(fā)展的人才。

在評閱過程中我們發(fā)現(xiàn)，對于知識目標(biāo)，大家設(shè)計(jì)時(shí)基本上能做到得心應(yīng)手，對于知識的各個(gè)層次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰當(dāng)。但對于過程目標(biāo)和方法目標(biāo)，以及情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，總體感覺比較空洞，與教學(xué)內(nèi)容沒有緊密聯(lián)系。例如，在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)中，多數(shù)為“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法教育”等描述。

這些目標(biāo)都是“放之四海而皆準(zhǔn)”，放到哪一節(jié)課似乎也都說得過去，當(dāng)然也就無法體現(xiàn)某部分內(nèi)容的特色。

實(shí)際上，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是一個(gè)逐步完善的過程。至于知識目標(biāo)，由于課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定，在設(shè)計(jì)中很容易確定。過程和方法目標(biāo)、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與教師的教學(xué)過程密切相關(guān)。

因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以先制定初步的教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)對教學(xué)過程的分析對目標(biāo)進(jìn)行修正，這樣不僅可以使教學(xué)目標(biāo)更為完善，也有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，也是教師思考的焦點(diǎn)。在評閱過程中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在此部分的設(shè)計(jì)均體現(xiàn)出一定的新意，有些老師的設(shè)計(jì)更是別出心裁，給人以耳目一新之感，充分體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造能力。綜合分析這些貢獻(xiàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，我們普遍尊重學(xué)生的主體地位。主要體現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)增多，學(xué)生討論活動(dòng)增多，學(xué)生表達(dá)機(jī)會(huì)增加。在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，我們粗略估計(jì)了教師和學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)大約50%的時(shí)間花在學(xué)生的活動(dòng)上。

（2）注重科學(xué)**方法的應(yīng)用

科學(xué)**是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式，也是新課程所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的**能力是化學(xué)新課程的重要目標(biāo)。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，許多老師遵循科學(xué)**的思路，首先提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)，進(jìn)而根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案或調(diào)查研究方案，在全班討論的基礎(chǔ)上選擇合理的方案進(jìn)行實(shí)踐，在學(xué)生獲取相應(yīng)資料后，再對資料進(jìn)入深入分析，獲得相應(yīng)結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)與交流。采用這種過程進(jìn)行教學(xué)，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的**能力，還有利發(fā)展學(xué)生收集資料、分析資料的能力、表達(dá)能力以及合作精神。

三、多**的應(yīng)用

從收集教學(xué)設(shè)計(jì)來看，幾乎所有老師都使用了多**，在有些老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中多**的使用頻率非常高，甚至有代替其他呈現(xiàn)方式的趨勢。具體而言，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

教案活動(dòng)總結(jié)【篇3】

靈武市職教中心學(xué)前教育部2017-2018學(xué)年第二學(xué)期

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》教學(xué)工作總結(jié)

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是一門集幼兒教育專業(yè)理論和專業(yè)技能于一身的綜合性學(xué)科，理論性與實(shí)踐性強(qiáng)是學(xué)科的主要特點(diǎn)。本學(xué)我期擔(dān)任17春幼教1、2、3班的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我盡量做到以下幾點(diǎn)：

一、在實(shí)際教學(xué)工作中做到深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而且有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每節(jié)課的質(zhì)量。堅(jiān)持傾聽，注重學(xué)習(xí)教研組其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索出一條適合自己的教學(xué)模式。注重教育理論的學(xué)習(xí)并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，在初嘗試探的過程中也意識到了自己在教學(xué)方面還有許多不足之處,還需繼續(xù)努力。

2、 在課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)性。 在職教傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，對專業(yè)理論課的教學(xué)大多采用“灌輸式”的教學(xué)，重理論講解、忽視理論與實(shí)際相結(jié)合，課堂氣氛沉悶，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在有限的時(shí)間里掌握較多的知識，我在課堂教學(xué)中經(jīng)常采用情境模擬、講解演示、分析討論等方法，利用多**技術(shù)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，培養(yǎng)學(xué)生自己去獲取知識的技能。

如：在講授幼兒園的健康活動(dòng)時(shí)，有意讓她們結(jié)合所學(xué)的律動(dòng)操和手指操自己創(chuàng)編一套手指操模擬小老師給其他同學(xué)教授。這樣大大刺激了她們的表現(xiàn)欲和主動(dòng)性在玩中學(xué)，在玩中鍛煉了膽量，在玩中提高了她們的，創(chuàng)編能力和教授能力。

3、 收集****幼兒園精品課程**，幫助她們熟悉幼兒園課程

堂。為了提高學(xué)生的專業(yè)水平，將學(xué)科知識與幼兒園的教育實(shí)際結(jié)合起來，組織入園見習(xí)是必不可少的重要環(huán)節(jié),但是見習(xí)工作在即將畢業(yè)時(shí)安排，所以只能通過搜集**來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。通過聽課，可以讓學(xué)生了解幼兒園教育活動(dòng)的基本要素，學(xué)習(xí)幼兒園教師的課堂教學(xué)技能技巧，提高分析能力、評價(jià)能力，為以后的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

四、現(xiàn)成課例，模仿教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和**學(xué)習(xí)，學(xué)生對幼兒、幼兒教師以及幼兒教師工作有了一定的感性認(rèn)識，通過近一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了整個(gè)活動(dòng)流程，因此，這學(xué)期我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一節(jié)幼兒語言活動(dòng)進(jìn)行授課；其她學(xué)生至少在94頁的幼兒園教育活動(dòng)評價(jià)表的幫助下，寫出了該班的亮點(diǎn)或問題。學(xué)生們課堂呈現(xiàn)的效果較上學(xué)期有很大進(jìn)步，相信她們會(huì)一次比一次有進(jìn)步。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在許多不足，如：書中的理論知識掌握不充分，理論教學(xué)存在一些不足；因?yàn)樵谟變簣@實(shí)習(xí)時(shí)間不長，幼兒園整體課程經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，課堂上也不能完全交給學(xué)習(xí)很多知識。

總之，在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的教學(xué)過程中，首先，應(yīng)把自己定位為一個(gè)學(xué)習(xí)者，深挖理論知識，并將理論聯(lián)系實(shí)際，課堂上真正讓學(xué)生動(dòng)起來，積極主動(dòng)地參與進(jìn)來并愿意學(xué)習(xí)。相信，經(jīng)過努力，我和學(xué)生們都會(huì)有所成長。

王艷2018.6.28

教案活動(dòng)總結(jié)【篇4】

學(xué)校開展新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)活動(dòng)以來，廣大教師高度重視，紛紛響應(yīng)，共有40多個(gè)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程的基本理念。這說明近幾年來我中心學(xué)校教師隊(duì)伍教育科研能力得到長足發(fā)展，課程改革已經(jīng)深入人心，受到了大家的普遍歡迎。

收到廣大教師的教學(xué)設(shè)計(jì)之后，教務(wù)處非常重視，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、多**的運(yùn)用等多個(gè)角度進(jìn)行了評閱，并收集整理。

為了幫助大家進(jìn)一步在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐過程中更好地體現(xiàn)新課程理念，在此我們從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、多**的運(yùn)用等方面對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

1. 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，是教學(xué)過程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能設(shè)計(jì)出適合的教學(xué)過程，使教學(xué)實(shí)踐更加有效。新課程改變了以往過于重視知識目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的做法。

在絕大多數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師們均是從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)角度制定課堂教學(xué)的目標(biāo)，這說明老師們的經(jīng)驗(yàn)觀也已發(fā)生變化，由培養(yǎng)掌握大量知識的人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)在知識、能力、方法、態(tài)度等方面綜合發(fā)展的人才。

在評閱過程中我們發(fā)現(xiàn)，對于知識目標(biāo)，大家設(shè)計(jì)時(shí)基本上能做到得心應(yīng)手，對于知識的各個(gè)層次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰當(dāng)。但對于過程目標(biāo)和方法目標(biāo)，以及情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，總體感覺比較空洞，與教學(xué)內(nèi)容沒有緊密聯(lián)系。例如，在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)中，多數(shù)為“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法教育”等描述。

這些目標(biāo)都是“放之四海而皆準(zhǔn)”，放到哪一節(jié)課似乎也都說得過去，當(dāng)然也就無法體現(xiàn)某部分內(nèi)容的特色。

實(shí)際上，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是一個(gè)逐步完善的過程。至于知識目標(biāo)，由于課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定，在設(shè)計(jì)中很容易確定。過程和方法目標(biāo)、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與教師的教學(xué)過程密切相關(guān)。

因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以先制定初步的教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)對教學(xué)過程的分析對目標(biāo)進(jìn)行修正，這樣不僅可以使教學(xué)目標(biāo)更為完善，也有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2. 教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，也是教師思考的焦點(diǎn)。在評閱過程中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在此部分的設(shè)計(jì)均體現(xiàn)出一定的新意，有些老師的設(shè)計(jì)更是別出心裁，給人以耳目一新之感，充分體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造能力。綜合分析這些貢獻(xiàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，我們普遍尊重學(xué)生的主體地位。主要體現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)增多，學(xué)生討論活動(dòng)增多，學(xué)生表達(dá)機(jī)會(huì)增加。在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，我們粗略估計(jì)了教師和學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)大約50%的時(shí)間花在學(xué)生的活動(dòng)上。

（2）注重科學(xué)**方法的應(yīng)用

科學(xué)**是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式，也是新課程所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的**能力是化學(xué)新課程的重要目標(biāo)。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，許多老師遵循科學(xué)**的思路，首先提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)，進(jìn)而根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案或調(diào)查研究方案，在全班討論的基礎(chǔ)上選擇合理的方案進(jìn)行實(shí)踐，在學(xué)生獲取相應(yīng)資料后，再對資料進(jìn)入深入分析，獲得相應(yīng)結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)與交流。采用這種過程進(jìn)行教學(xué)，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的**能力，還有利發(fā)展學(xué)生收集資料、分析資料的能力、表達(dá)能力以及合作精神。

3. 多**的應(yīng)用

從收集教學(xué)設(shè)計(jì)來看，幾乎所有老師都使用了多**，在有些老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中多**的使用頻率非常高，甚至有代替其他呈現(xiàn)方式的趨勢。具體而言，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

教案活動(dòng)總結(jié)【篇5】

此次研修活動(dòng)在我縣小學(xué)引起巨大反響。上至教育局領(lǐng)導(dǎo)，下至普通教師都高度重視這次研修工作。特別是一線教師對待此次研修的態(tài)度更是感人至深。

我縣水灣小學(xué)英語教師張春秀，在一次意外事故中膝蓋受傷，剛做完手術(shù)出院不到一周，就加入到研修隊(duì)伍中來。由于膝蓋不能彎曲，集體研修期間讓她丈夫背著上、下樓，堅(jiān)持第一個(gè)到，最后一個(gè)離開。我們給她拍照時(shí)，她堅(jiān)決不肯，并表示這是每位教師都應(yīng)該做到的，沒什么大不了。她忍著傷痛完成了優(yōu)秀的作業(yè)。她的作業(yè)得到英語組指導(dǎo)教師李鵬飛老師的推薦。

張金志老師右手前臂骨骨裂，他不顧醫(yī)生的極力反對，右臂和右手背打著厚厚的石膏就全身心投入教師研修之中，以堅(jiān)強(qiáng)的意志力，用左手認(rèn)真完成了兩個(gè)專題的作業(yè)和若干條評論。

這兩位教師得到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力贊揚(yáng)，并號召廣大參研教師向他們學(xué)習(xí)，排除一切困難，在此次研修中切實(shí)得到自身素質(zhì)的提高，讓自身收益，更讓學(xué)生收益。

這次研修，無論是年齡大的教師，還是剛參加工作的教師，都用一顆"火"一樣的心對待。牛化池老師年近退休，但對研修的熱情絲毫不減。集體研修期間，他每天跋涉20多里地，早早來到水灣中心小學(xué)開始一天的研修。期間，他不懂就問，積極向其他老師請教。他認(rèn)真的態(tài)度得到全體教師的一致好評。

此次研修剛進(jìn)行了6個(gè)專題中的2個(gè)，研修教師們還有很長的路要走。在采訪中，全體參研教師一致表示，這次研修是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，一定會(huì)認(rèn)真參加，爭取通過這次研修讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

教研活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，近期的工作已結(jié)束，我們也應(yīng)該認(rèn)真寫工作總結(jié)了，一份好的工作總結(jié)，能夠有效提升你的職場影響力。如何寫自己的工作總結(jié)？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上教研活動(dòng)總結(jié)，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

教研活動(dòng)總結(jié) 篇1

本學(xué)期的教研工作，繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作，切實(shí)展開了多方面、多層次的教學(xué)研究，在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。

二、開展教改實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量

1、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題，對于我們來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就語言領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)雙贏，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。

在實(shí)踐中，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要，力求用采用多元化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子；同時(shí)，尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng)，形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀，從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專業(yè)成長和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇2

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我們每位教師正以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時(shí)全組教師努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中不斷地探討、不斷地反思、交流，求得共同成長，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。我具體做了以下幾方面：

一、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率。

學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性、讓每位老師上好每一堂課。

同時(shí)我重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批。每天都實(shí)行了“日落原則”，當(dāng)天的知識當(dāng)天搞清。

這學(xué)期我除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo)。平時(shí)利用休息時(shí)間和興趣班進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，使得不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。每次趣味數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心選材開展活動(dòng)。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)能力和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

二、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、我借著教研組這個(gè)舞臺，不斷地學(xué)習(xí)理論知識，使自己的理論水平進(jìn)一步得到提高，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步得到加強(qiáng)。從而使自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升。主要學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》的理論、素質(zhì)工程提升、小學(xué)數(shù)學(xué)教育等理論。促進(jìn)了自己專業(yè)化成長。

2、我通過教研組的活動(dòng)，真正做到了課題的實(shí)施落實(shí)到課堂中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題，提出來作為我的課題進(jìn)行研究，提高班級的教學(xué)質(zhì)量。

3、我班的數(shù)學(xué)活動(dòng)是每月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)競賽，這樣的活動(dòng)孩子們非常喜歡，同時(shí)得到了家長的大力支持，很好地激發(fā)了孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，不僅在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，回家后還小手牽大手，與家長們一起研究了課外的數(shù)學(xué)知識，大大地開拓了孩子們的數(shù)學(xué)視野，拓寬了解題思路，使孩子們受益匪淺。我們高年級組雖然人數(shù)不多，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周集體備課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。我決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學(xué)習(xí)要鉆，科學(xué)意識要強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng)?！?/p>

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇3

20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式，處處都是以學(xué)生為中心，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。

我們數(shù)學(xué)組在4月x日，聽了楊清青和楊勝萍兩位老師對新課標(biāo)課堂教學(xué)展示。為期一天的教師活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并取得圓滿成功。通過本次活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動(dòng)中，上課的教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而在教研活動(dòng)中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作做到了模范作用。聽課活動(dòng)結(jié)束后召開了教師評課研討會(huì)，首先上課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師進(jìn)行評課。現(xiàn)將本次活動(dòng)的情況總結(jié)如下。

一、本次教師觀摩課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動(dòng)中2位教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。楊清青老師為大家展示的是年、月、日的認(rèn)識教學(xué)；楊勝萍老師為大家展示的是一節(jié)銳角鈍角的認(rèn)識教學(xué)。

二、每堂課成功的、值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：楊清青老師對學(xué)生的訓(xùn)練很扎實(shí)，不擺花架子；注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)很細(xì)致、到位。特別是設(shè)計(jì)了通過媒體的演示用著拳頭數(shù)大小月，生動(dòng)形象地展示了如何數(shù)大小月的方法，使學(xué)生印象深刻。通過探討交流，讓每一個(gè)學(xué)生都參與了探索解決問題的過程，給學(xué)生營造了一個(gè)民主、寬松的課堂環(huán)境。楊勝萍老師的課堂，數(shù)學(xué)活動(dòng)貫穿始終，注重生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有機(jī)融合，課堂生動(dòng)而有效。

三、聽課教師都能夠虛心地聽課、學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去評課。在評課過程中能夠結(jié)合某一環(huán)節(jié)談出自己的見解，然后進(jìn)行進(jìn)一步的交流。在交流中每一位教

師都暢所欲言，通過交流是我們的每一位教師都有實(shí)質(zhì)性的收獲。

四、不足及今后的努力方向

本次活動(dòng)雖然取得了很多成績，但也存在著不足，比如，兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間上預(yù)想不足；導(dǎo)致時(shí)間不夠。在進(jìn)行評課時(shí)，個(gè)別教師還存在應(yīng)付思想等。

希望我們每一位教師都能夠認(rèn)真地反思，以便促進(jìn)我們更快地進(jìn)步，使我校的教研水平有所提高。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇4

學(xué)校每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，大多只是講講計(jì)劃，說說安排；念念文章，發(fā)發(fā)感想；談及教學(xué)，一般會(huì)說說教學(xué)設(shè)計(jì)，或者是對課堂教學(xué)的評議，建設(shè)性的東西顯得少了。教研活動(dòng)停留在淺層次，效果自然就大打折扣。

有效教研的目標(biāo)我以為應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但同時(shí)要幫助教師發(fā)展。換句話說，只有教師的思想理念更新了，教學(xué)教育行為改進(jìn)完善了，才會(huì)更大程度影響到學(xué)生的發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)看，我們不難發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的一些問題：一是自我教育教學(xué)觀念落后。教學(xué)中，不少老師依然認(rèn)為自己是知識的權(quán)威，忽視課堂中學(xué)生的活動(dòng)。教學(xué)方式單一，引不起學(xué)生興趣。二是教學(xué)進(jìn)入“高原”狀態(tài)。以政治學(xué)科為例，一些老師習(xí)慣于采取同樣的方式，不管是道德內(nèi)容還是法律知識，不管是心理健康還是國情教育，幾乎都是案例加結(jié)論的方式，缺少必要的邏輯，缺少深入探討。三是懶于反思，只求平穩(wěn)。一堂課的教學(xué)在不同的班級自然會(huì)有不同的結(jié)果，授課之后，極少反思，更不要說改進(jìn)了。公開課可以精心設(shè)計(jì)，但平常課就少了鉆研的勁頭。

發(fā)現(xiàn)問題，解決這些問題，這應(yīng)該是有效教研要做的工作。我以為可以從以下幾方面改變：

一是創(chuàng)設(shè)教研氛圍，拓展專業(yè)途徑。

專業(yè)引領(lǐng)可以邀請專業(yè)研究人員講座。專業(yè)人員接觸的范圍廣，因此就站得高，他們的理論水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于基層單位的人員，邀請他們作指導(dǎo)，容易提升教師的思維高度。比如在民族團(tuán)結(jié)課程的教學(xué)中，大家普遍感覺教學(xué)資源不足，后來我們邀請新疆教育學(xué)院的范新蘭老師來講學(xué)，老師們受益匪淺。除了專家，市縣或者學(xué)校的教學(xué)骨干、教學(xué)能手作為一線教師，對于教材研究透徹，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，完全可以通過課堂指導(dǎo)或者講座的方式引導(dǎo)教師；另外，一些教師有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們外出學(xué)習(xí)后，可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況，給出一些參觀學(xué)校建設(shè)性的做法。當(dāng)然，學(xué)校也可以開設(shè)名師講堂，由各學(xué)科教師輪流開講，對于專業(yè)的促進(jìn)大有裨益。我校在教研組實(shí)施各教師輪流主持的方法，效果不錯(cuò)。

二是創(chuàng)新教研形式，探索課堂模式。

教研活動(dòng)最終要落實(shí)到課堂上，通過課堂來實(shí)現(xiàn)教師的教育教學(xué)目標(biāo)。因此，教研要立足于教學(xué)探討。

探討的形式比較多，從課前講，我們可以采取集體備課的形式，所有科任老師同時(shí)備一節(jié)課，共同確定重難點(diǎn)，思考重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破的問題。另外，也可以采取單元個(gè)人備課形式，在教研時(shí)，先讓某老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的？為什么這樣設(shè)計(jì)？有什么效果？”說出來，然后全體教師進(jìn)行評議，提出意見和建議，共同完成教材的準(zhǔn)備。

從授課上來說，我們提倡教師的創(chuàng)新。所有的模式都是為教學(xué)服務(wù)的，但是適合自己學(xué)生的才是最好的。從教師整體發(fā)展來說，教研活動(dòng)中我們采取兩種形式，效果比較好。一是案例評析式活動(dòng)，教研組每個(gè)老師每學(xué)期輪流上一節(jié)公開課，其他教師根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。二是同課異構(gòu)活動(dòng)。每位教師按照自己的思考，設(shè)計(jì)教學(xué)。對于不同的內(nèi)容，在課堂上呈現(xiàn)的形式往往不同，教研組教師共同發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，提出自己的改進(jìn)意見。這種方式利于教師看到授課上面的差距，積極上進(jìn)。

三是倡導(dǎo)教師反思，開展自我學(xué)習(xí)。

葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！蔽覀兂珜?dǎo)教師寫教學(xué)反思，寫教育反思的目的是為了從經(jīng)驗(yàn)反思中，吸取教學(xué)，走“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的路子。關(guān)于反思，我們提倡教師反思課堂的亮點(diǎn)，反思學(xué)生的表現(xiàn)，反思失敗的地方。并不定期在教研組內(nèi)交流，共同分享彼此的智慧。對于帶有突出性的問題，我們提倡教師開展必要的教學(xué)課題研究，通過實(shí)踐探索解決問題的方法。二是鼓勵(lì)教師開展自我學(xué)習(xí)。教師的知識拓展了，視野開闊了，教研活動(dòng)的成長性就比較充分。我們學(xué)校主要通過交流讀書感受、主持專題教研活動(dòng)來進(jìn)行，教師的成長相對較好。

總之，有效教研的方法還有很多，關(guān)鍵是要落到實(shí)處，真正促使教師成長、學(xué)生發(fā)展。

一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因?yàn)閻?，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。

二、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)

課題，對于我們教研組來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

三、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

四、精心組織大型活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳力度

幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí)，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。

五、安全工作

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

（1）結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識。

（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)。

（3）教師技能、技巧的培訓(xùn)。

（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇5

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個(gè)學(xué)校課程改革深化程度的重要標(biāo)志”，無疑是個(gè)嶄新領(lǐng)域。實(shí)踐證明，綜合實(shí)踐活動(dòng)課能激活教師教育思維，建立新的課程觀念的動(dòng)力因素。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下。

一、是制定了具有理論和實(shí)踐操作價(jià)值的研究計(jì)劃。

開學(xué)初組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室教學(xué)意見后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項(xiàng)任務(wù)，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題研究”的結(jié)合充分討論，制定出了本學(xué)期各班研究主題。

二、是積極參與各級教研活動(dòng)，主動(dòng)開展研究活動(dòng)。

本學(xué)期我們參加了區(qū)研討活動(dòng)。每次的培訓(xùn)活動(dòng)，我們組都是全員參與。

三、是注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極參與各級業(yè)務(wù)部門組織的比賽活動(dòng)。

本學(xué)期我們組李海梅老師參加區(qū)教研室組織的公開課《校園安全》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，撰寫課堂實(shí)錄《課堂實(shí)錄與評析》獲區(qū)級三等獎(jiǎng)。

四、是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提升組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，交流學(xué)習(xí)心理體會(huì)。如：《學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程的基本規(guī)定》《綜合實(shí)踐教師應(yīng)做些什么》《如何直到學(xué)生融入小組學(xué)習(xí)》《如何指導(dǎo)學(xué)生搜集資料》通過這些理論學(xué)習(xí)，教師的學(xué)科素養(yǎng)明顯提高。

五、組織學(xué)生開展了一輪主題研究活動(dòng)。

本學(xué)期，本著提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力，組織了一系列活動(dòng)：湖田第二小學(xué)綜合實(shí)踐能力大比武。三年級開展了疊衣服比賽，四年級開展了釘紐扣比賽，三、四、五年級開展了“慶元旦賀卡比賽”

六、組織管理求“有序”

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在活動(dòng)中，我組的每位老師都非常重視主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，每次活動(dòng)都井然有序。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，教師能豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)；注重過程性資料的積累，并整理匯總。學(xué)生是最大的受益者，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。

回顧本學(xué)期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)教師發(fā)展不平衡，兼職教師缺乏研究的自主性；二是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)比較欠缺，眾多原因阻礙了活動(dòng)的開展。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇6

計(jì)算機(jī)專業(yè)教研活動(dòng)總結(jié)

終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的標(biāo)志之一；只有通過不斷的學(xué)習(xí)、借鑒、研究、改善，才能使教育水平得到根本的提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和指導(dǎo)下，本次我教研組（計(jì)算機(jī)教研組）到昆明市西山區(qū)職業(yè)高級中學(xué)進(jìn)行參與學(xué)習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的觀察學(xué)習(xí)，我教研組感受深刻，從中學(xué)習(xí)到了很多寶貴知識。

一、教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范、教學(xué)環(huán)境良好

西山區(qū)職中在教學(xué)設(shè)備管理方面比較規(guī)范。該校的機(jī)房內(nèi)幾乎沒有垃圾；學(xué)生在上機(jī)時(shí)，除基本的教學(xué)用具外都沒有帶到機(jī)房。機(jī)房內(nèi)機(jī)器擺放整齊，各設(shè)備布置比較規(guī)范，防塵罩整齊平鋪，機(jī)器上沒有發(fā)現(xiàn)灰塵。學(xué)生在上機(jī)完畢之后，有秩序退出機(jī)房，沒有任何殘留。在這些方面值得我教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒，在今后的教學(xué)工作中，我們將借鑒該校的管理方法，再結(jié)合實(shí)際制訂我校教學(xué)設(shè)備管理方案。

二、學(xué)生有禮貌，行為習(xí)慣較好

當(dāng)我們走在教學(xué)樓上時(shí)，學(xué)生遇到老師都會(huì)問好；主動(dòng)禮讓。課間休息時(shí)，學(xué)生自覺休息，不在走道或教室打鬧，沒有出現(xiàn)高聲喧嘩的現(xiàn)象。這些都是我們在教學(xué)工作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

三、學(xué)生課堂上專心聽講、上課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)

我們聽課的班級是該校11級計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，共41人。

上課鈐響之前全部學(xué)生已經(jīng)就座，沒有以遲到現(xiàn)象。在教師講解的時(shí)候，所有學(xué)生認(rèn)真聽講，沒有講小話的現(xiàn)象。當(dāng)教師提出問題的時(shí)候，學(xué)生積極發(fā)言；課堂氣氛較好。教師在講課的時(shí)候不僅在講臺上演示，還經(jīng)常走到學(xué)生中查看學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況。手把手教學(xué)生，教學(xué)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這些方面，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)氣氛濃厚

走進(jìn)西山職中后，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍較好。到處是朗朗書聲；學(xué)習(xí)比較積極。

經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的觀摩學(xué)習(xí)，回到學(xué)校后，我教研組積極開展自檢自查工作。經(jīng)過認(rèn)真的研究，我教研組在以下方面需要做認(rèn)真的改進(jìn)。

1、教學(xué)設(shè)備管理細(xì)化、規(guī)范化

我教研組將認(rèn)真對機(jī)房中的設(shè)備進(jìn)行清理檢查，排除安全隱患。認(rèn)真記錄設(shè)備的使用情況，及時(shí)對不規(guī)范的設(shè)備進(jìn)行整改。

2、教學(xué)學(xué)生形成講究衛(wèi)生的習(xí)慣

經(jīng)過觀摩學(xué)習(xí)，我教研組根據(jù)我校實(shí)際情況。將認(rèn)真制訂機(jī)房衛(wèi)生管理規(guī)定，禁止學(xué)生將學(xué)習(xí)用具以外的物品帶入機(jī)房，保持機(jī)房設(shè)備清潔。

3、教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

在教學(xué)工作中，我們將改變原來以演示為主的教學(xué)方式。走進(jìn)學(xué)生中，了解學(xué)生的情況，手把手教學(xué)生，切實(shí)提高教學(xué)效果。

以上是我教研組在本次觀摩學(xué)習(xí)中的基本情況，以過本次學(xué)習(xí)，我教研組將結(jié)合我校情況，認(rèn)真研究，采用新的教學(xué)方法、管理方法；積極做好自檢自查工作，不斷完善自己的教育教學(xué)工作。

計(jì)算專業(yè)教研組

20xx年xx月xx日

教研活動(dòng)總結(jié) 篇7

20xx年10、11、12月份，淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)，各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開展課例研究、增強(qiáng)課程開發(fā)和課程評價(jià)能力等主題展開研討，探尋破解日常教學(xué)教研難題的策略與辦法，促進(jìn)共同發(fā)展。

根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。10月19、20日兩天全體數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，10月31日，組織全體語文教師參加網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容為：一是學(xué)習(xí)博山區(qū)“小學(xué)生實(shí)用書寫教育優(yōu)化策略的實(shí)驗(yàn)研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤”的教學(xué)，12月26日，全體語文老師再次參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。11月7日、9日、10日，信息、思品和英語老師們參加了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并發(fā)表了評論。12月11日和18日，綜合學(xué)科以及音樂、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)，使老師們在研討中互相學(xué)習(xí)、共同提高。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)絡(luò)教研活動(dòng)的內(nèi)容主要通過觀看視頻，通過視頻，了解課程的主要內(nèi)容以及每個(gè)信息窗的主要編排，重難點(diǎn)知識怎樣講解，通過從網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)積極性得到增強(qiáng)。

今后，我校數(shù)學(xué)學(xué)科將加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，引領(lǐng)教研方式轉(zhuǎn)變，學(xué)校將采取切實(shí)有效措施，積極組織數(shù)學(xué)教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇8

一、本期教研工作的基本狀況

為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作成效

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。

（二）、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng)；

各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。

4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié)；

外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次。

5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?dòng)。

（三）、家園互動(dòng)

1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)快樂的新年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇9

為了更好的提高理化生教研組各位組員的教育教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期教研活動(dòng)中主要作了如下工作：

一、組織各組員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范組內(nèi)的聽、評課制度

教研組員進(jìn)行教學(xué)研究的業(yè)務(wù)性組織是決定學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因而為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，要求組員必須要有過硬的業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)自身素質(zhì)，樹自身形象，并把自己所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。同時(shí)組織了組內(nèi)的教學(xué)觀摩課，在觀摩課上要求組員不僅要會(huì)聽，更重要的是要會(huì)評，每一節(jié)觀摩課后，授課人員要先說，聽課人員再評，評出優(yōu)點(diǎn)，評出不足，并要求對提出的問題加以改進(jìn)，對評出的問題一定在以后的課中不能在重復(fù)出現(xiàn)，規(guī)范了聽、評課制度，使本組組員的教學(xué)水平有了很大的改進(jìn)，并在學(xué)校的教學(xué)大比武活動(dòng)中取得了很好的成績。

二、以課改實(shí)驗(yàn)為指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法

課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，在教研活動(dòng)中，要求各組員必須重視課改，并全員積極參與課改，根據(jù)學(xué)校條件，探索課改方法，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。這就要求學(xué)教師必須改進(jìn)教學(xué)方法，變死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的舊的教學(xué)方法為學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤與動(dòng)手的新的教學(xué)方法中來，運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)資源，自制教具，充分滿足學(xué)生的需求，使學(xué)生得到了充分發(fā)展。

三、嚴(yán)格了組內(nèi)考勤制度，加強(qiáng)了組內(nèi)常規(guī)檢查工作

為了全面調(diào)動(dòng)各組員的工作積極性，充分發(fā)揮、各盡其職、各顯其能的良好工作環(huán)境。本學(xué)期在教研活動(dòng)中嚴(yán)格了組內(nèi)考勤制度，做到在教研活動(dòng)和平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，做好遲到、早退、缺勤和教案缺審的嚴(yán)格記錄，公開、公平的做好學(xué)習(xí)安排的教學(xué)常規(guī)檢查，并將其作為評先選優(yōu)的依據(jù)。

四、定期辦了具有實(shí)用性的“理化生知識的黑板報(bào)，搞好第二課堂活動(dòng)

第二課堂是學(xué)校教育工作不可缺少的一部分，理化生是三門自然科學(xué)，搞好第二課堂尤為重要。本學(xué)期除課堂教學(xué)以外，把理化生知識的一些前沿信息和重點(diǎn)內(nèi)容定期的通過板報(bào)的形式反映出來，使學(xué)生在課外增長知識，拓寬知識面，并組織了初中物理的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成了學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查課題。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇10

我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近三年的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。

我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過了三個(gè)階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)——學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我一聽就發(fā)了愁，一聽上網(wǎng)頭就大，產(chǎn)生了畏難情緒。看到這種情況，校主管網(wǎng)絡(luò)教研的領(lǐng)導(dǎo)為我們開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育課：怎樣上網(wǎng)、怎樣注冊蒙蒙社區(qū)、播種者社區(qū)、新思考網(wǎng)站、注冊博客、怎樣進(jìn)行網(wǎng)上交流(回帖、)、在博客上發(fā)表自己的作品，等等等等。通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識，開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”—好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)

現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土！所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。

網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過教育成長博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的`過程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。

以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。而徹夜未眠那也是常有的事。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。

尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲……他們很多時(shí)候也同我們一樣通宵達(dá)旦，徹夜未眠。“蘿卜青菜各有所愛”，對于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們在成長博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡(luò)教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比！我們的人生更有意義！

教研活動(dòng)總結(jié) 篇11

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，我們組的語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，教研組要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師

們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。如研教小組的研討課，綜合實(shí)踐課的交流，課改復(fù)習(xí)課的觀課議課。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

在組內(nèi)積極進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)以及業(yè)務(wù)資料的展示與交流，取長補(bǔ)短，促進(jìn)提高。

四、積極開展課題研究

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，我們組的每位老師都承擔(dān)了課改實(shí)驗(yàn)課題，并且結(jié)合學(xué)校4+1教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，收到了初步的效果。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇12

本學(xué)期我校開展的教研活動(dòng)讓我感到累并快樂著，因?yàn)槲覐慕萄谢顒?dòng)中學(xué)到了很多教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法。以前我總是不知道到底如何教學(xué)生學(xué)好語文，不明白如何做到高效的課堂教學(xué)。本學(xué)期通過我校語文組開展的系列教研活動(dòng)，聽評幾位老師的識字教學(xué)和閱讀教學(xué)，使我真真正正感受到獲益匪淺，理解和明白了語文教學(xué)所追求的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，明白了怎樣的教學(xué)才是有效、高效的。同時(shí)，也被老師們扎實(shí)的基本功和多才多藝感動(dòng)著。具體說來有以下幾點(diǎn)感受：

一、作為一名語文教師不僅要有扎實(shí)的基本功，還應(yīng)該具備一定的語文素養(yǎng)。

二、無論新課改怎樣改，必須抓住語文教學(xué)最基本的核心目標(biāo)：學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用，著重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，并且通過各種手段，訓(xùn)練扎實(shí)。在教學(xué)過程中，要由字到詞，由詞到句再到段，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)字詞教學(xué)和正確流利、有感情的朗讀課文的教學(xué)目標(biāo)，而且還要把寫字教學(xué)落到實(shí)處。

三、創(chuàng)建和諧，愉悅的課堂氣氛。在上課時(shí)，教師都是滿懷期待的尊重每一位學(xué)生，注重站在學(xué)生的角度和學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，使每個(gè)學(xué)生都能分享和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。對每位舉手發(fā)言的學(xué)生不失時(shí)機(jī)的贊美，使課堂氣氛十分和諧，連聽課的老師也融入到了愉悅的課堂氣氛中了。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。上課的幾位優(yōu)秀教師都很注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)和經(jīng)歷學(xué)習(xí)的快樂。努力為學(xué)生盡可能多的提供獨(dú)立思考和交流的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在自主，自覺，自由的活動(dòng)中煥發(fā)主體意識，更加主動(dòng)的獲取知識。通過學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，讓學(xué)生自己從文中找到答案，創(chuàng)造出美好的境界。

然而對比自己的課堂，我清楚的認(rèn)識到自己的不足，有一種危機(jī)感。我想在以后的教學(xué)工作中必須樹立一種觀念：就是去學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)。想要做一名好老師就必須不斷的學(xué)習(xí)新的教育觀念和文化知識，努力提高自身的教學(xué)藝術(shù)和文化素質(zhì)。只有這樣才能建立高效、優(yōu)質(zhì)的課堂。這也是我今后努力的方向。

教師活動(dòng)總結(jié)

通過處理文檔我們可以更清楚地了解工作所涉及的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，遇上困難不要著急可以參考網(wǎng)上的范文。背誦范文可以更好地學(xué)習(xí)寫作技巧，如何讓自己的范文與眾不同呢？我們今天為大家推薦一篇專門講述“教師活動(dòng)總結(jié)”的好文章，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得用于商業(yè)用途或其他用途！

教師活動(dòng)總結(jié) 篇1

在本次課改基地?！皒x+xx高效課堂”教師教學(xué)技能競賽活動(dòng)中，中學(xué)英語組共有x名教師參加角逐，分別是：散原中學(xué)胡蓉，二中吳玲燕，三中陳小寧，四都中學(xué)魏玉花，渣津中學(xué)許娣妹和大橋中學(xué)吳晴。評委包括x名參賽教師、江西省散原中學(xué)學(xué)科帶頭人樊愛群、縣教研室英語教研室成員周迎春。

x名教師都對此次活動(dòng)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，制作了***課件，打印了教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案，對多**的操作非常熟練。與以往的課堂相比，x老師更加注重學(xué)生，注重教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生的主體地位更加突出，課堂效率更高。

散原中學(xué)胡蓉老師制作的課件，通過介紹與主題相關(guān)的歌曲，非常有趣。在對學(xué)生發(fā)出指令后，加以示范，讓學(xué)生明白要做什么、怎么做。聽聽力不走過場，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽前的**，聽中的技巧及聽后的反饋。

但課堂結(jié)構(gòu)不順，時(shí)間分配不合理。四都中學(xué)魏玉花老師發(fā)揚(yáng)學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，上課一開始就把學(xué)生分成小組，并為小組取有趣的命字。她有豐富的表情和肢體語言。課堂實(shí)踐形式多樣，組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

全班教學(xué)目標(biāo)明確，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)做事，效果更好。此外，教師可以糾正學(xué)生的一些不正當(dāng)行為，引導(dǎo)學(xué)生注意自己的交際禮儀。由于活動(dòng)眾多，教師可以師可堂活動(dòng)更加有序，從而避免課堂活動(dòng)的混亂感。

渣津中學(xué)許娣妹老師在課堂上充滿激情，能用快樂的心情感染學(xué)生。全班同學(xué)熱情高漲，參與活動(dòng)的積極性很高。如果在以下方面花些工夫，效果會(huì)更好：傳授知識之前讓學(xué)生先學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地釋疑;提出能引起學(xué)生思考的問題，而不是僅用簡單的“yes”“no”就能回答的;思考對學(xué)生的評價(jià)和激勵(lì)如何做到多樣和因人而異。

吳玲燕，二中教師，是一位自然、大氣的教師。她精通課堂語言。她練習(xí)各種形式的句型。整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生們樂于參與。建議在今后的教學(xué)中，可以考慮讓學(xué)生多些時(shí)間自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”。修水第三中學(xué)教師陳小寧在課堂上注重現(xiàn)場培訓(xùn)。群體活動(dòng)較多，活動(dòng)形式和時(shí)間分布合理。

但在引入課題時(shí)，應(yīng)該采用符合中學(xué)生年齡特征的歌曲或材料，合作**的問題應(yīng)有梯度，學(xué)生練習(xí)句型時(shí)創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的情景，體現(xiàn)語言的“工具性”。大橋中學(xué)的物晴老師很有親和力，從熟悉的對象中引出新的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生容易接受。由于上臺時(shí)間較短，課堂表現(xiàn)不自信、不冷靜，課堂控制能力有待提高。

此次展示活動(dòng)雖已落下帷幕，但課堂教學(xué)改革是教學(xué)界一個(gè)永恒的話題，活動(dòng)必然留給所有參與者與觀摩者很多思考。從評委的角度來看，我建議老師們在上課前先思考這些問題：你的問題是否深刻，值得關(guān)注？

學(xué)生在課堂上能做的事是否可以更多?組內(nèi)活動(dòng)形式是否可以更多樣?練習(xí)對話之前是否可以創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓合作更有需要?

你的語言是否可以更精煉?你的課堂用語是否可以更靈活多變?你是否遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律----先輸入(聽、讀)，再輸出(說、寫)?

教師活動(dòng)總結(jié) 篇2

蓮華完小工會(huì)

為進(jìn)一步提高教職工的身體素質(zhì)，豐富教職工的業(yè)余生活，緩解緊張的工作情緒，使教師更能心情振奮地投入教育教學(xué)工作，在教學(xué)水平上再上新臺階，我校舉行了小型多樣的比賽，受到了廣大教職工的歡迎。 2014 年 12 月，我校再次舉辦了這種活動(dòng)，共設(shè)有四項(xiàng)比賽，乒乓球、定點(diǎn)投籃、踢毽、羽毛球，根據(jù)我校教職工的年齡結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了激烈的比賽，賽前老師們積極報(bào)名，認(rèn)真練習(xí)，比賽過程中，八仙過海各顯奇能，取得了優(yōu)異成績，尤其老教師錢振，在乒乓球賽中的表現(xiàn)，使師生情緒激昂，老人奪得了陣陣掌聲，從老教師身上我們看到了二小的希望。在本次活動(dòng)中，部分教師不僅能夠超水平發(fā)揮，取得滿意的成績，而且表現(xiàn)出的競爭精神也給師生以鼓舞，同時(shí)也顯出部分教師平時(shí)鍛煉不夠，心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，在以后的工作中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

通過開展這樣的小型活動(dòng)，既提高了教師的工作積極性，又提高了身體素質(zhì)，對于我校的教育教學(xué)工作的開展大有好處，我們以后會(huì)繼續(xù)開展這樣的活動(dòng)，共同提高我校的整體水平

2014年12月。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了豐富廣大教職工的寒假生活，引領(lǐng)教師正確的休閑理念，我健康小學(xué)工會(huì)在假期中開展了多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、 發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢，開展充滿生活情趣的小制作競賽。一張張別致的布貼畫；一件精心編織的襪子、小裙子、小衣服、小拖鞋；生動(dòng)的剪紙、插花、用廢棄飲料瓶做成的花盆、公雞等，都體現(xiàn)了教師對美好生活的向往。

2、 組織教師開展讀書活動(dòng)，豐富教師文化底蘊(yùn)。老師們在假期里挑選一兩本經(jīng)典書籍，仔細(xì)品味、學(xué)習(xí)，并寫下讀書筆記，開學(xué)后進(jìn)行交流。

三、 增添教師親情意識，布置給教師的一項(xiàng)“家庭作業(yè)”要求每位教師學(xué)做一道拿手菜，新春展示給家人，并帶去我們?nèi)＝搪毠さ男麓簡柡颍尳處熑胰硕几惺艿綄W(xué)校大家庭的溫暖。

四、 在全校教師中倡導(dǎo)健康生活新理念，號召教師在生活學(xué)習(xí)之余，根據(jù)實(shí)際，開展體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，排練健美操，學(xué)校將于五月份健身活動(dòng)月，舉行健美操比賽。

健康小學(xué)工會(huì)

2004年3月2日

健康小學(xué)工會(huì)

2004年3月2日

教師活動(dòng)總結(jié) 篇4

20__年3月6日，我參加了陽信縣新入職教師培訓(xùn)第二次線下活動(dòng)。在上午的報(bào)告會(huì)中，王君老師為我們講述了一場非常精彩的報(bào)告——《一路修行做老師》。王君老師提到了專業(yè)成長的四個(gè)關(guān)鍵詞：激情、思想、韌性和改變。王君老師闡述了四個(gè)關(guān)鍵詞的詳細(xì)內(nèi)容，我在聆聽的過程中思考了很多，入職以來遇到的一些困惑也在這里找到了答案。

在第一個(gè)關(guān)鍵詞激情中，聽完王君老師的講解我最大的感觸是做老師要有“野心”。對教育現(xiàn)狀要有“野心”，認(rèn)同并且接受現(xiàn)在的教育現(xiàn)實(shí)，但不妥協(xié)于它，要有“野心”能讓素質(zhì)教育在應(yīng)試教育的夾縫中茁壯成長。對課堂和教師這個(gè)職業(yè)要有“野心”，高度認(rèn)同教師這個(gè)職業(yè)并且為其奮斗一生，課堂是教學(xué)的主陣地，只有在這個(gè)陣地中把仗打漂亮，打勝利，我們才會(huì)有真正的職業(yè)幸福感。

其次是第二個(gè)關(guān)鍵詞：思想。在柴米油鹽的瑣碎生活中感悟教育思想，在腳踏實(shí)地的實(shí)踐中錘煉教育思想。這個(gè)關(guān)鍵詞給我的感悟是相信。做一個(gè)相信的老師，而不是否定的老師，相信每個(gè)孩子都有自己的命運(yùn)安排，老師要做的是幫助他們成全自己，找到自我認(rèn)同感，而不是一味的去否定他們，告訴他們不可以，不行。因?yàn)槊總€(gè)人的人生幸福是有不同的定義的。

第三個(gè)關(guān)鍵詞：韌性，韌性是持之以恒地做一件與眼前利益無關(guān)的是事情。感觸最深的就是王君老師每天五公里的堅(jiān)持，對馬拉松比賽的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)也是一樣，凡事重在堅(jiān)持，去體驗(yàn)刻骨銘心的咬牙堅(jiān)持，在教學(xué)事業(yè)中我理解的這個(gè)韌性是做到細(xì)水長流，潤物無聲，不急于和教學(xué)要結(jié)果，相信只要有足夠的耐心每個(gè)學(xué)生都會(huì)給我們驚喜。

第四個(gè)關(guān)鍵詞：改變，正如王君老師所說“一流的教師創(chuàng)造變化、二流的教師適應(yīng)變化、三流的教師被動(dòng)變化、四流的教師頑固不化”，作為教師的我們一定要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，試圖在教學(xué)中對自己的行為作出一定程度的改變，要時(shí)刻有所創(chuàng)新，思維自主，成為獨(dú)立思考者。

通過這次的培訓(xùn)，聆聽專家、同行們的報(bào)告，使我受益匪淺。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上幼稚且不成熟，教學(xué)工作中還有很多的不足。我會(huì)不斷充實(shí)自己并及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇5

教師節(jié)來臨之際，我校利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。

一、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)這天，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師寫一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

二、開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)

9月10日下午，全校老師在會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。慶?；顒?dòng)從學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時(shí)也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來我校學(xué)習(xí)的老師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點(diǎn)滴感受，并獲益匪淺。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇6

民族學(xué)與公共管理學(xué)院家教

教員選拔

大賽活動(dòng)

總結(jié)社會(huì)實(shí)踐部

一.活動(dòng)背景

為了給有意愿做家教的同學(xué)提供一個(gè)鍛煉及展示自我的平臺并且有助于提高師范生的技能提高，同時(shí)保證為校外家長提供高素質(zhì)的優(yōu)秀教員，樹立我校的良好形象，我部決定進(jìn)行此次校內(nèi)教員更新選拔活動(dòng)。

二.活動(dòng)目的

嚴(yán)格的質(zhì)量控制，為家長提供高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。

讓更多的學(xué)生了解我們的社會(huì)實(shí)踐部，為更多的學(xué)生提供停止思考自己的機(jī)會(huì)。

要配合和深化我校的教學(xué)改革，提高學(xué)生（尤其是師范生）的綜合素質(zhì)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三.活動(dòng)成果

本次活動(dòng)比較成功，受到宣傳的同學(xué)基本上都參加，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并且使他們了解了我們部門，其次，這次活動(dòng)的舉辦受到很好的評價(jià)不但使他們鍛煉了自己的能力而且還再次認(rèn)識了自己。本次活動(dòng)搭建了一個(gè)良好的平臺，高校有素質(zhì)的學(xué)生展示自己的平臺，也是在外家長提供這樣一些優(yōu)良的選擇，不僅為師范生以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而且還使得在外家長有更多的選擇

四.存在的問題

雖然這次活動(dòng)取得了圓滿成功，但仍存在一些不足之處

宣傳力度。由于宣傳內(nèi)容不清，一些學(xué)生錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，這是一種損失。

準(zhǔn)備不當(dāng)，由于筆和黑板的小缺陷，部分學(xué)生整體效果不佳，紀(jì)律和氛圍過于熱烈。

評分細(xì)則沒有處理好。

五.應(yīng)當(dāng)注意的問題

在今后的活動(dòng)中，宣傳是非常重要的。這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容及涉及的范圍和限制的內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)十分準(zhǔn)確，宣傳出錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)活動(dòng)效果變差，很多由才能的同學(xué)也會(huì)因此失去機(jī)會(huì)

細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)決定成敗，在以后的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)把這個(gè)活動(dòng)所要用到的東西將細(xì)微的東西記錄下來并準(zhǔn)備齊全，保證活動(dòng)地完美進(jìn)行

在一項(xiàng)活動(dòng)中，氣氛和紀(jì)律是非常重要的。在活動(dòng)中要注意調(diào)節(jié)氣氛和紀(jì)律

六.總結(jié)

總得來說，導(dǎo)師選拔賽比較成功。只要處理好一些細(xì)節(jié)，相信會(huì)更完美。這次活動(dòng)在社會(huì)實(shí)踐部部長和起干事的努力下讓更多的同學(xué)鍛煉了自己，讓勤工儉學(xué)中心家教庫德力量變的強(qiáng)大，為校外家長提供了更多的選擇。希望以后的活動(dòng)能越來越好，全體會(huì)員共同努力，共創(chuàng)美好未來！

2011.11.11陳梅

教師活動(dòng)總結(jié) 篇7

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒，促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù)、均衡的發(fā)展。在略陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報(bào)，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

一、認(rèn)真制定了片區(qū)教研工作計(jì)劃

經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景，而且通過一年多的交流研討活動(dòng)，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊(duì)伍，積極的教學(xué)研究態(tài)度，很強(qiáng)的對新生事物的接受能力。因此，我們將教研的中心定位于課堂，發(fā)展于課堂，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率。通過片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力量，傳播新的教學(xué)思想和理念，促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主發(fā)展?；顒?dòng)依然采用以嘉陵小學(xué)為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開展片區(qū)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。

二、 精心準(zhǔn)備并組織開展好片區(qū)教研活動(dòng)

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng)。

從3月到4月，第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動(dòng)，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué))，教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組。

在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下，由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo)，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，還要了解這些授課教師的整個(gè)教學(xué)過程。

如：備課、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課后反思、課堂重建等等，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，手把手，面對面交流，真正起到指導(dǎo)和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng) 親臨指導(dǎo)，課堂比對，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長。

4月底，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng)，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價(jià)活動(dòng)，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點(diǎn)陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議，使在場的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

6月，我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有PPT演示，對個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起分享和交流，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。

三、精心策劃活動(dòng)，力求最大效果

在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動(dòng)，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面，鼓勵(lì)教師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)。

從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí)，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動(dòng)教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動(dòng)實(shí)施方案 活動(dòng)實(shí)施資料的收集、整理、歸檔。

雖然，幾次的活動(dòng)下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我們多動(dòng)腦子，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在活動(dòng)中不斷更新思路，緊跟時(shí)代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動(dòng)，這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此聽完后，我寫下了自己的感受，以勉勵(lì)自己。

一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效

我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒有實(shí)效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語教師也會(huì)用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會(huì)做什么，會(huì)說什么，會(huì)演什么)的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。

二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率

作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是冀教版book7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如：教具的展示，在時(shí)間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性，因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。