學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃(匯集六篇)。

時光如梭，新的學(xué)期新的開始，接下來，要理清思緒寫教學(xué)計劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，究竟如何才能寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃呢？需要了解關(guān)于“學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃”的相關(guān)知識不妨來看看這篇文章，感謝您來品味這篇文章！

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃(篇1)

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力；

2. 幫助幼兒了解各種藝術(shù)形式，如繪畫、音樂、手工制作等；

3. 開發(fā)幼兒的感官和手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉其動手能力；

4. 提高幼兒的審美能力，培養(yǎng)其良好的審美情趣；

5. 培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 教材內(nèi)容

（1）繪畫技巧：畫筆、紙張、顏料、顏色的使用；

（2）手工制作：剪貼、折紙、粘貼等；

（3）音樂欣賞：了解各種不同類型的音樂；

（4）舞蹈表演：知道不同的舞蹈類型，掌握基本的舞蹈動作。

2. 課時分配

學(xué)期：一共30周，按每周2次課計算，共60節(jié)小課。

三、教學(xué)策略

1. 結(jié)合實(shí)際情況：根據(jù)幼兒的生活環(huán)境和實(shí)際情況，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，使幼兒更容易理解和接受。

2. 多元化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如游戲式教學(xué)、流程式教學(xué)、反思教學(xué)等不同的教學(xué)方法，注重幼兒的參與和體驗。

3. 小班化教學(xué)：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)，讓幼兒在小組中交流合作，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊合作能力。

四、教學(xué)步驟

1. 畫畫教學(xué)

第一步：搜集各種畫材，讓幼兒了解各種材料的用途。

第二步：示范繪畫技巧，教給幼兒如何使用畫筆、顏料、顏色等工具。

第三步：讓幼兒自由創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，表達(dá)自己的感受。

2. 手工制作

第一步：準(zhǔn)備好剪刀、彩紙、膠水等工具，讓幼兒認(rèn)識各種工具的用途。

第二步：講解手工制作的基本流程，如折疊、剪切、粘貼等。

第三步：讓幼兒自由制作，鼓勵幼兒自主發(fā)揮想象創(chuàng)造。

3. 音樂欣賞

第一步：播放不同類型的音樂，讓幼兒感受音樂的魅力。

第二步：引導(dǎo)幼兒分析音樂的節(jié)奏、旋律、情感等要素。

第三步：讓幼兒模仿、演唱、舞蹈等，表達(dá)自己的感受。

4. 舞蹈表演

第一步：講解不同類型的舞蹈和基本的舞蹈動作。

第二步：引導(dǎo)幼兒模仿舞蹈動作，讓幼兒逐漸掌握基本舞蹈動作。

第三步：組織小組合作，讓幼兒合作排練，進(jìn)行小型舞蹈表演。

五、教學(xué)評估

1. 教師觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2. 家園聯(lián)系，了解幼兒在家的藝術(shù)創(chuàng)作情況。

3. 幼兒自評、互評，提高幼兒的自我認(rèn)知。

六、教學(xué)反思

教師需要在教學(xué)過程中及時收集幼兒在藝術(shù)教育中的反饋和意見，及時做出調(diào)整，完善教學(xué)計劃，達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時，教師還需不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找更多更好的教學(xué)方式，推動幼兒藝術(shù)教育的發(fā)展。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃(篇2)

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察能力、創(chuàng)造力及音樂、美術(shù)、舞蹈、表演等各種藝術(shù)性技能，使學(xué)生在欣賞、創(chuàng)作、表現(xiàn)中得到滿足，進(jìn)而提高學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

1、音樂教育

（1）音樂基礎(chǔ)知識和樂理訓(xùn)練

（2）童謠、兒歌、唱游等

（3）節(jié)奏感的培養(yǎng)（Gx86.coM 筆稿范文網(wǎng)）

（4）音樂活動和創(chuàng)作

（5）音樂鑒賞和欣賞

2、美術(shù)教育

（1）色彩、造型基礎(chǔ)、線條等基本素材的訓(xùn)練

（2）手工制作與創(chuàng)意活動

（3）風(fēng)景、動物、人物等主題的畫作

（4）配合節(jié)日活動或特殊主題的創(chuàng)作

（5）美術(shù)鑒賞和欣賞

3、舞蹈教育

（1）基本舞蹈訓(xùn)練，包括節(jié)拍感、形體協(xié)調(diào)性、肢體柔韌度等

（2）舞蹈動作創(chuàng)作和表演

（3）團(tuán)體協(xié)作及舞臺表演技巧的培養(yǎng)

（4）欣賞舞蹈作品

4、表演教育

（1）口語表達(dá)、表情及肢體語言等基本技能的訓(xùn)練

（2）角色扮演、朗誦、故事演講等

（3）戲劇表演和創(chuàng)作

（4）欣賞戲劇作品

教學(xué)安排：

每周分別安排音樂、美術(shù)、舞蹈、表演四個課程，每門課程每周少于2課時。

三、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)。提倡通過探究、調(diào)查、互動、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，從而實(shí)現(xiàn)有針對性、主動性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過程。

2、體驗式教學(xué)。鼓勵學(xué)生動手、動腦，在實(shí)踐中感受和體驗藝術(shù)，發(fā)掘自己的個性和創(chuàng)造力，從而達(dá)到自我認(rèn)識、自我教育、自我完善、自我完善的效果。

3、示范式教學(xué)。教師通過示范、演示、引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生模仿并在自己的創(chuàng)作中融入自己的想法和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

4、游戲式教學(xué)。在藝術(shù)教育中，引入游戲元素，通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，促進(jìn)學(xué)生愉悅、輕松地學(xué)習(xí)，同時可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、合作性、競爭意識等。

四、教學(xué)手段

1、各種音樂器材：鋼琴、小提琴、二胡、三角鐵、哨子、打擊樂器等。

2、美術(shù)器材：水彩筆、顏料、畫板、畫紙、黏土、剪刀、膠水、彩帶等。

3、舞蹈器材：鏡子、跳舞房地毯、綢帶、花環(huán)、鈴鐺等。

4、表演器材：話筒、背景布、道具、服飾等。

五、教學(xué)評價

1、形成性評價：教師通過日常觀察，記錄學(xué)生創(chuàng)作、表演、欣賞等活動的品質(zhì)和過程，及時給予反饋，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

2、總結(jié)性評價：每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)回顧，通過學(xué)生自評、教師評價、家長反饋等多種方式，全面評估學(xué)生在藝術(shù)教育中的綜合素質(zhì)和表現(xiàn)水平，并給予合理評價和鼓勵。

3、鼓勵性評價：通過授予優(yōu)秀學(xué)生表彰、組織小型比賽、參觀藝術(shù)展覽等方式，激勵學(xué)生對藝術(shù)更加熱愛和投入，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃(篇3)

一、班況分析

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級幼兒的情況，制定了以下計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。

2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情感；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

三、具體措施：

1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

3、對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重知識的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

四、具體進(jìn)度安排

略

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃(篇4)

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、啟發(fā)幼兒興趣，激發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力；

2、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力和想象力；

3、培養(yǎng)幼兒良好品德和審美情趣，提高幼兒的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、素描基礎(chǔ)：幼兒學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和形象思維能力，培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。

2、色彩應(yīng)用：引導(dǎo)幼兒主動感受色彩，并運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的審美意識和色彩協(xié)調(diào)能力。

3、手工制作：通過手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力，同時提高幼兒的動手協(xié)調(diào)能力。

4、舞蹈與音樂：通過舞蹈和音樂，啟發(fā)幼兒藝術(shù)表達(dá)和情感表達(dá)能力，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和音樂、舞蹈欣賞能力。

5、文學(xué)閱讀：通過文學(xué)閱讀，開發(fā)幼兒的情感與智慧、啟迪幼兒的想象與創(chuàng)造、發(fā)掘幼兒的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)技能。

三、教學(xué)方法

1、提倡情境教學(xué)法，將藝術(shù)教育融入兒童生活的實(shí)際場景中，使兒童在游戲和活動中自動學(xué)習(xí)。

2、采用游戲教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒自愿參與教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)更輕松、高效。

3、采用互動式教學(xué)法，給予幼兒自由發(fā)揮的空間，讓幼兒更自由、更有創(chuàng)造力地表現(xiàn)自己。

4、采用多媒體教學(xué)法，通過音樂、圖像等多媒體方式，增加幼兒學(xué)習(xí)的趣味性和視覺享受。

四、教學(xué)計劃

第一周：素描與畫畫

1、教授素描基礎(chǔ)技巧，比如線條、造型、比例、陰影等；

2、讓幼兒用素描的方式表現(xiàn)自己喜歡的事物；

3、通過自己的創(chuàng)作，提高幼兒的繪畫能力和邏輯思維能力。

第二周：色彩應(yīng)用

1、采用游戲形式，讓幼兒認(rèn)識基本色彩；

2、讓幼兒運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作，比如用顏色畫藍(lán)天、用顏色畫人物等；

3、引導(dǎo)幼兒感受顏色的不同表現(xiàn)形式，提高幼兒的審美意識和色彩協(xié)調(diào)能力。

第三周：手工制作

1、讓幼兒用自己的手制作小工藝品；

2、引導(dǎo)幼兒從中學(xué)習(xí)基本的手工制作知識；

3、培養(yǎng)幼兒動手能力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒動手協(xié)調(diào)能力。

第四周：舞蹈與音樂

1、教授簡單的舞蹈和音樂欣賞；

2、讓幼兒自由發(fā)揮，用舞蹈和音樂表現(xiàn)自己的情感；

3、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和音樂、舞蹈欣賞能力。

第五周：文學(xué)閱讀

1、通過故事、詩歌等文學(xué)形式，讓幼兒了解不同的文學(xué)形式；

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)技能；

3、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛好，提高幼兒的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。

五、課堂評價

1、考察幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力；

2、關(guān)注幼兒的思維方式和藝術(shù)素養(yǎng)；

3、針對幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。

六、家校合作

1、教師將幼兒學(xué)習(xí)情況反饋給家長；

2、引導(dǎo)家長在家中和幼兒一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)；

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同協(xié)力培養(yǎng)孩子健康成長的良好氛圍。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃(篇5)

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過藝術(shù)教學(xué)，幫助幼兒掌握基本的文化藝術(shù)技能，培養(yǎng)其審美情趣和創(chuàng)造力，增強(qiáng)其自信心、自主性和合作意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 造型藝術(shù)

在造型藝術(shù)方面，我們將教授幼兒簡單的幾何形狀、線條的基礎(chǔ)知識，同時教授幼兒如何用基礎(chǔ)線條和形狀構(gòu)件物體的方法。我們還將組織幼兒進(jìn)行模型制作，讓他們探索材料和色彩的運(yùn)用。

2. 色彩藝術(shù)

在色彩藝術(shù)方面，我們將教授幼兒認(rèn)識基本顏色，了解基本色彩搭配；同時還將教授幼兒如何用色彩烘托畫面，進(jìn)行色彩感官訓(xùn)練。我們還將組織幼兒進(jìn)行繪畫活動，讓他們嘗試不同繪畫技巧和材料，創(chuàng)造出不同的藝術(shù)表現(xiàn)。

3. 手工藝術(shù)

在手工藝術(shù)方面，我們將教授幼兒簡單的手工制作方法，包括剪紙、折紙、織毛線、拼圖等，讓他們動手嘗試。我們還將鼓勵幼兒自主創(chuàng)作，用他們的聰明才智創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品。

三、教學(xué)方法

1. 觀察法

通過觀察各種藝術(shù)作品，讓幼兒感受到藝術(shù)的美和創(chuàng)意，進(jìn)而啟發(fā)他們的藝術(shù)想象力和發(fā)現(xiàn)美的能力。

2. 體驗法

通過讓幼兒親身參與藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作等活動，讓他們體驗創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)意。

3. 合作法

通過小組活動和合作制作等方式，讓幼兒培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊合作能力，在體驗樂趣的同時也學(xué)會分享和尊重他人的想法。

四、教學(xué)評價

教師將從以下幾個方面進(jìn)行評價：

1. 技能掌握程度

評價幼兒在繪畫、手工制作等方面的技能掌握程度，包括畫畫的線條、色彩搭配和手工制作的方法技巧等。

2. 創(chuàng)意表現(xiàn)能力

評價幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)能力和自主創(chuàng)作能力，包括對物品結(jié)構(gòu)、色彩和材料的創(chuàng)造性運(yùn)用等方面。

3. 合作意識和團(tuán)隊精神

評價幼兒在小組合作活動和制作過程中的合作意識和團(tuán)隊精神，包括與他人溝通合作、分享和尊重他人意見等方面。

五、教學(xué)安排

1. 造型藝術(shù)：每周一次，共8次；

2. 色彩藝術(shù)：每周一次，共8次；

3. 手工藝術(shù)：每周一次，共8次。

六、教學(xué)評價

我們將在每個學(xué)期末召開一次“藝術(shù)展覽會”，讓幼兒通過展覽自己的作品，分享自己的創(chuàng)意和成果，同時評選出“優(yōu)秀作品”、“合作精神獎”等榮譽(yù)稱號，鼓勵他們發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力和培養(yǎng)自信心。同時，我們也歡迎家長們的參與和關(guān)注，共同培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣和綜合素質(zhì)。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃(篇6)

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

幼兒園學(xué)前班是幼兒階段學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，其綜合素質(zhì)的提升對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。在幼兒園學(xué)前班的藝術(shù)教育方面，主要著重培養(yǎng)幼兒的審美能力、音樂表現(xiàn)力、美術(shù)創(chuàng)作能力等。為了全面提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和發(fā)展，制定本幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對于藝術(shù)的興趣和熱愛，對備受欣賞的藝術(shù)作品感到濃厚的興趣與愛好。

2.通過藝術(shù)教育，提升幼兒的審美能力與表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的敏銳感官，使幼兒能夠在日常生活中更好的感受自己周圍的事物，樂在其中。

3.在音樂方面，培養(yǎng)幼兒的音樂感覺和節(jié)奏感，使其能更好的表現(xiàn)自己的情感。

4.在美術(shù)方面，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能及想象力，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會欣賞美，讓幼兒充分表達(dá)自己對美的感受。

5.在表演方面，增進(jìn)幼兒的舞臺經(jīng)驗和勇氣，使他們更放松自然地在舞臺中表達(dá)自己，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂方面

1）律動感與節(jié)奏感的訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒對節(jié)奏的感知能力，鼓勵幼兒動起來。

2）基礎(chǔ)音樂知識的學(xué)習(xí)，包括音樂樂理知識、各種不同的樂器及其應(yīng)用等。

3）學(xué)習(xí)常見的兒歌、繞口令、童謠等，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中培養(yǎng)語言聽覺能力和音樂素養(yǎng)。

4）利用電視、音樂CD等工具，開展音樂教學(xué)活動，幫助幼兒了解不同種類的音樂、不同的音樂文化背景。

2.美術(shù)方面

1）認(rèn)識常見的色彩和形狀，學(xué)習(xí)顏色的搭配和豐富的構(gòu)圖方式。

2）開展各種繪畫創(chuàng)意活動，如貼畫、涂鴉、鉛筆畫、水彩畫等，激發(fā)幼兒想象力并鍛煉繪畫技能。

3）參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽等，開闊幼兒的藝術(shù)視野，增長自己的知識和體驗。

4）在營造富有創(chuàng)意和意識的環(huán)境中，指導(dǎo)幼兒制作各種物品和工藝品，如燈籠、手工紙、彩蛋等。

3.表演方面

1）在園內(nèi)活動中，讓幼兒體驗認(rèn)識不同角色，提高幼兒的表演技巧及活躍氣氛的能力。

2）在課堂上學(xué)習(xí)各種簡單的節(jié)目，增加幼兒的表演機(jī)會及舞臺經(jīng)驗。

3）開展比賽及活動，鼓勵幼兒積極參與，增強(qiáng)自信和自尊。

四、教學(xué)方法

1.音樂方面

1）以游戲為主，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂。

2）多種形式的合唱、模仿及自由演唱的方式，演唱童謠等。

3）小組競賽及個人表演形式，增強(qiáng)互動性和活躍性。

2.美術(shù)方面

1）啟發(fā)幼兒思維，鼓勵他們獨(dú)立創(chuàng)作，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我思考和審美能力。

2）課堂講解的同時，配合一些案例解析和詳細(xì)說明，達(dá)到“學(xué)以致用”效果。

3）鼓勵幼兒親手制作，做出個性化的作品，增強(qiáng)創(chuàng)意。

3.表演方面

1）強(qiáng)調(diào)幼兒的身心健康，讓他們充分發(fā)揮自己的天賦和潛能，體驗表演的樂趣。

2）在教學(xué)中以互相幫助為主，同時注重批評與表揚(yáng)，建立自信心，創(chuàng)造有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3）增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊意識，嘗試合作，共同完成表演工作。

五、教學(xué)評估

1.教師要有充分理解及評價幼兒的表現(xiàn)，讓每個幼兒都能參加活動。

2.依據(jù)幼兒不同的表現(xiàn)作適當(dāng)?shù)脑u價及鼓勵。

3.及時予以表揚(yáng)和鼓勵，讓幼兒覺得自己被尊重和認(rèn)可。同時教師還要充分為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓幼兒在如此鼓舞人心的情境中有欲望去思考并以自己的思考方式進(jìn)行創(chuàng)作。

六、總結(jié)

本教學(xué)計劃旨在全面提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合的發(fā)展。我們將通過更加創(chuàng)新和富有趣味性的教學(xué)手段，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，從而培養(yǎng)幼兒質(zhì)樸的藝術(shù)觀、積極的創(chuàng)造能力和全面的發(fā)展素養(yǎng)，為其更好的成長和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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最新學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃(優(yōu)選8篇)

時光飛逝，新的學(xué)期就要拉開序幕，老師們需要對即將到來的課程制定教學(xué)計劃。只有打好教學(xué)底稿，才能在教學(xué)過程中凸顯教學(xué)的重中之重。為滿足您的需求，欄目小編精心策劃了“學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃”，感恩您的關(guān)注和閱讀，期待您一直陪伴我們前行！

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃【篇1】

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的：

本課程的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生在探索自我表達(dá)的同時，提高其視覺感知、審美能力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、色彩知識與理解

2、線條和造型的基本技巧

3、手工創(chuàng)作與實(shí)踐

4、文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)

三、教學(xué)方法：

本課程采用多種教學(xué)方法，包括幻燈片、故事講解、游戲體驗、互動演練、實(shí)踐操作等，旨在充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

四、教學(xué)步驟：

1、課程前的準(zhǔn)備工作

開展本課程前，我們需要先準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料，包括畫板、色彩筆、顏料、顏料碗、海綿、寶寶專用剪刀、彩色卡紙、膠水、毛筆、水杯、紙巾等。

2、課程內(nèi)容的講解

在課程講解環(huán)節(jié)中，我們將通過幻燈片、故事講解等方式向?qū)W生傳達(dá)色彩知識、線條與造型的基本技巧、手工創(chuàng)作、文化藝術(shù)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。

3、游戲體驗與互動演練

在本環(huán)節(jié)中，我們將通過一些趣味性的游戲和互動演練活動來讓學(xué)生更深入地理解所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的交流溝通能力和合作精神。

4、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)

在這個環(huán)節(jié)中，我們將組織學(xué)生進(jìn)行手工制作實(shí)踐操作。通過實(shí)踐操作的方式，學(xué)生將更加熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，同時也能體驗到制作的樂趣和成就感。

5、總結(jié)與評價

課堂結(jié)束后，我們將組織學(xué)生進(jìn)行課程總結(jié)，讓學(xué)生回顧所學(xué)的內(nèi)容，評價自己的成績和進(jìn)步，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)評價：

本課程將采用綜合評價方法，包括課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、實(shí)踐操作等方面的考核，以達(dá)到全面評價學(xué)生的語言、思維、品德、能力等各個方面的發(fā)展。

六、教學(xué)心得：

藝術(shù)教育是幼兒教育中必不可少的一部分。本課程旨在通過多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、繪等多個方面進(jìn)行全面發(fā)展，提高其審美能力和創(chuàng)新思維能力，在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能的同時，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和理解，讓學(xué)生從小樹立起對于藝術(shù)的情感認(rèn)知和文化素養(yǎng)，從而讓學(xué)生在日后的人生旅途中充滿激情和創(chuàng)意。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃【篇2】

目標(biāo)：能初步感受并喜歡生活和藝術(shù)中的美；會用自然的聲音有表情地進(jìn)行唱歌；能大方地在同伴、教師和家長面前唱歌、舞蹈和演奏樂器。

具體內(nèi)容安排日歷表：

九月份：

1、《太陽出來了》

2、《小喇叭》

3、《藍(lán)藍(lán)的天》

4、《小海軍》

5、《小小指揮家》

十月份：

1、《抬花轎》

2、《小樹葉》

3、《歡樂頌》

4、《月亮婆婆喜歡我》

5、《一只鳥仔》

十一月份：

1、《戲說臉譜》

2、《丑小鴨》

3、《大中國》

4、《剪羊毛》

5、《哆來咪》

十二月份：

1、《達(dá)坂城的姑娘》

2、《采茶舞曲》

3、《筷子舞》

4、《斗牛士進(jìn)行曲》

元月份：

1、《雪花姑娘》

2、《瑤族舞曲》

3、《金蛇狂舞》

4、《洪湖水、浪打浪》

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃【篇3】

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛和興趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

2、引導(dǎo)幼兒感受身邊的自然和社會環(huán)境，從中獲取藝術(shù)素材，形成對自然和社會的認(rèn)識。

3、幫助幼兒了解和掌握不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫、手工、音樂、舞蹈等。

4、通過閱讀、討論、故事會等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的情感和思維發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、色彩世界

啟發(fā)幼兒感受自然和社會的色彩，了解不同顏色的特點(diǎn)和意義，并運(yùn)用色彩表達(dá)情感。

2、繪畫藝術(shù)

教授基礎(chǔ)繪畫技巧，如畫筆掌握、色彩搭配等，通過繪畫表現(xiàn)生活、表達(dá)感受。

3、手工藝術(shù)

教授手工制作的基礎(chǔ)知識，如剪、貼、折、縫等，鼓勵幼兒動手實(shí)踐，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力。

4、音樂舞蹈

教授基礎(chǔ)音樂知識，如樂器、音符、節(jié)奏等，通過唱歌、跳舞等方式培養(yǎng)幼兒的音樂天賦。

5、語言表達(dá)

通過故事、詩歌、歌曲、游戲等方式，幫助幼兒進(jìn)行語言交流，增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神。

2、情景教學(xué)法

通過情景化教學(xué)，使幼兒在模仿、聯(lián)想的過程中，更好地掌握知識和技能。

3、游戲教學(xué)法

通過游戲的方式，增強(qiáng)幼兒的興趣和參與感，促進(jìn)幼兒的身心和智力發(fā)展。

四、教學(xué)手段

1、多媒體教學(xué)

利用多媒體設(shè)備，播放適合幼兒的藝術(shù)視頻，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)的可視化效果。

2、體驗式教學(xué)

帶領(lǐng)幼兒在實(shí)踐中感受藝術(shù)，如觀察、聽感、觸摸、嘗試等，增強(qiáng)幼兒的交互性和參與感。

3、互動式教學(xué)

通過互動的方式，使幼兒在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)評價

1、作品展覽

定期舉辦學(xué)生作品展覽，展示幼兒的藝術(shù)作品和創(chuàng)意成果，提高幼兒對藝術(shù)的興趣和參與度。

2、學(xué)業(yè)評估

通過平時作業(yè)、考試和口語表達(dá)等方式，對幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和記錄。

3、家長評價

與家長保持良好溝通和密切聯(lián)系，及時獲取幼兒在藝術(shù)教學(xué)中的情況反饋和建議。

六、教學(xué)總結(jié)

通過藝術(shù)教學(xué)，可以增強(qiáng)幼兒的感知能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，同時還可以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和個性發(fā)展。在藝術(shù)教學(xué)中，我們需要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)，注重育人效果，為幼兒的未來發(fā)展打好堅實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃【篇4】

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，提升幼兒的審美能力和表現(xiàn)力，為綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、繪畫。通過繪畫，培養(yǎng)幼兒觀察力、表現(xiàn)力和想象力，提高幼兒的手腕協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。教師可以利用幼兒喜歡的動物、花草等素材，讓幼兒將其在紙面上進(jìn)行表現(xiàn)。

2、手工。手工是幼兒的一項重要活動，可以鍛煉幼兒的動手能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和美術(shù)經(jīng)驗。教師可以選擇適合幼兒的手工材料，如玩具手工、折紙、剪貼等。

3、音樂。音樂是幼兒的生活中不可或缺的一部分，可以培養(yǎng)幼兒的音樂感和節(jié)奏感，提高幼兒的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。教師可以通過兒歌、童謠等形式進(jìn)行音樂教學(xué)。

4、舞蹈。舞蹈是幼兒的一項重要體育活動，可以鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的適應(yīng)能力和自信心。教師可以利用幼兒喜歡的動物、花草等素材，讓幼兒來表演。

三、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)。在幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，教師不是簡單地傳授知識，而是通過簡單的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓幼兒自己進(jìn)行探索和思考。

2、示范性教學(xué)。在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作過程中，教師可以進(jìn)行示范，讓幼兒更好地理解和掌握藝術(shù)技巧，進(jìn)而將自己的想法和想象付諸于實(shí)踐。

3、合作式教學(xué)。在幼兒學(xué)習(xí)過程中，教師可以組織幼兒進(jìn)行小組合作，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同完成作品。

四、教學(xué)評價

在幼兒學(xué)習(xí)過程中，教師需要進(jìn)行及時的教學(xué)評價，了解幼兒學(xué)習(xí)的情況和收獲，以便及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式。同時，在幼兒的素材展示和作品展覽中，可以讓家長和其他幼兒進(jìn)行欣賞和交流，加強(qiáng)與家長的溝通和合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

五、教學(xué)計劃

Week 1

主題：動物繪畫

內(nèi)容：介紹動物的基本特征和生活習(xí)性，進(jìn)行動物繪畫教學(xué)。

教學(xué)方法：示范性教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)到不同動物的外貌特征，并能夠通過自己的創(chuàng)意進(jìn)行表現(xiàn)。

Week 2

主題：樂器制作

內(nèi)容：利用廢舊材料進(jìn)行樂器制作，學(xué)習(xí)樂器的基本構(gòu)造和使用方法。

教學(xué)方法：手工制作、合作式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：讓幼兒在制作樂器的過程中，鍛煉動手能力，提高想象力和創(chuàng)造力。

Week 3

主題：兒歌欣賞

內(nèi)容：選取適合幼兒的兒歌進(jìn)行欣賞和表演。

教學(xué)方法：音樂鑒賞、合作式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：讓幼兒對兒歌的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力有更深的認(rèn)識和理解，提高他們的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

Week 4

主題：花草繪畫

內(nèi)容：介紹花草的基本特征和美麗形態(tài)，進(jìn)行花草繪畫教學(xué)。

教學(xué)方法：示范性教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)到不同花草的外貌特征，并能夠通過自己的創(chuàng)意進(jìn)行表現(xiàn)。

Week 5

主題：舞蹈表演

內(nèi)容：利用動物、花草等素材，進(jìn)行舞蹈表演。

教學(xué)方法：示范性教學(xué)、合作式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，提高適應(yīng)能力和自信心，在表演中體驗到樂趣和成就感。

六、教學(xué)總結(jié)

藝術(shù)教學(xué)是幼兒教育的重要組成部分，可以開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表現(xiàn)力，為幼兒綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在藝術(shù)教學(xué)過程中，教師需要采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓幼兒參與到創(chuàng)作中去，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，通過及時的教學(xué)評價和作品展覽，讓更多的人了解幼兒的成長和進(jìn)步，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃【篇5】

教學(xué)計劃

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力和欣賞美的情趣。

2. 提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂感知和表現(xiàn)能力，促進(jìn)幼兒對音樂的喜愛。

4. 通過手工制作，提高幼兒的動手能力和想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 圖形的認(rèn)識和繪制

2. 顏色的認(rèn)識和涂色

3. 造型的創(chuàng)意和制作

4. 節(jié)奏和旋律的感知與表現(xiàn)

5. 手工制作

三、教學(xué)方法

1. 通過觀察、模仿、創(chuàng)作等方式啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。

2. 利用小組合作的方式促進(jìn)幼兒嘗試合作與互助。

3.通過實(shí)際制作過程，激發(fā)幼兒的藝術(shù)熱情，充分發(fā)揮幼兒的想象力和動手能力。

四、教學(xué)步驟

第一部分：藝術(shù)創(chuàng)作

第1步：圖形的認(rèn)識和繪制

教師示范如何畫簡單的幾何圖形（例如：三角形、正方形、圓形等），鼓勵幼兒模仿。

第2步：顏色的認(rèn)識和涂色

教師示范如何用顏色涂畫圖形，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，自由涂畫。

第3步：造型的創(chuàng)意和制作

教師提供模板或圖片作為參考，鼓勵幼兒自主創(chuàng)作。

第二部分：音樂表演

第4步：節(jié)奏和旋律的感知與表現(xiàn)

教師先播放音樂，鼓勵幼兒跟隨節(jié)奏或哼唱旋律，然后讓幼兒主動表演。

第三部分：手工制作

第5步：手工制作

教師提供制作材料和步驟，鼓勵幼兒自主制作。

五、評價方式

1. 通過觀察幼兒的創(chuàng)作及表演，評價幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

2. 通過觀察幼兒制作過程及成品，評價幼兒的動手能力和想象力。

3. 通過觀察幼兒在小組合作是否積極參與及共同完成任務(wù)，評價幼兒的合作精神。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃【篇6】

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

為加強(qiáng)幼兒園學(xué)前班的藝術(shù)教學(xué)工作，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，本教學(xué)計劃設(shè)計以“自然萬物、生活美好”為主題，因為自然是所有藝術(shù)的基礎(chǔ)和靈感源泉，生活美好是所有藝術(shù)追求的目標(biāo)和終點(diǎn)。本次教學(xué)計劃將包括繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富多彩，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中鍛煉自己的藝術(shù)潛能。

一、繪畫

繪畫是藝術(shù)的重要組成部分，通過繪畫可以表達(dá)孩子內(nèi)心感受，鍛煉想象力和創(chuàng)造力。本教學(xué)計劃將包括毛筆、水彩、粉筆等不同材料、形式的繪畫方式，同時將針對不同主題進(jìn)行繪畫練習(xí)，鼓勵幼兒多表達(dá)自己的感受、想法和創(chuàng)意。

二、手工

手工活動是培養(yǎng)幼兒動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力的有效途徑，同時也是增進(jìn)親子關(guān)系和交流的重要手段。本教學(xué)計劃將包括剪貼、拼貼、捏面團(tuán)、畫畫等不同類型的手工活動，并分別針對不同季節(jié)和主題進(jìn)行設(shè)計，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

三、音樂

音樂是人類藝術(shù)中最為普遍、最能引起共鳴的一種藝術(shù)形式，也是幼兒成長過程中不可或缺的重要部分。本教學(xué)計劃將通過歌曲、唱游以及樂器體驗等形式，讓幼兒感受音樂的魅力和快樂，同時培養(yǎng)幼兒音樂感知能力和音樂創(chuàng)造能力。

四、舞蹈

舞蹈是一種通過藝術(shù)形式來表現(xiàn)情感和傳達(dá)信息的藝術(shù)形式，也是幼兒心理、體能、身體協(xié)調(diào)、認(rèn)知等多方面綜合發(fā)展的重要途徑。本教學(xué)計劃將包括舞蹈基本功的訓(xùn)練以及舞蹈創(chuàng)作等內(nèi)容，讓幼兒在舞蹈中鍛煉身體、充實(shí)心靈，同時也能展示個人藝術(shù)風(fēng)采。

五、戲劇

戲劇是一種通過表演、話語、動作等方式來傳達(dá)情感和信息的藝術(shù)形式，也是幼兒認(rèn)知和表達(dá)能力的重要途徑。本教學(xué)計劃將包括故事演繹、情景模擬、角色扮演等內(nèi)容，讓幼兒在玩中學(xué)、表演中成長，展示自己的聰明才智和藝術(shù)天賦。

六、總結(jié)

本教學(xué)計劃涵蓋了繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個重要方面的內(nèi)容，旨在通過多種藝術(shù)形式的體驗和練習(xí)，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，讓幼兒在健康、愉悅、快樂的氛圍中成長，學(xué)得更好、更快、更好玩。同時，也為幼兒日后的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗打下深厚的基礎(chǔ)。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃【篇7】

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

綜述

幼兒是身心發(fā)展中最為活躍的群體之一，他們對美的感受和表現(xiàn)能力非常敏銳。藝術(shù)教育在幼兒教育中具有特殊的地位，對于培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)、創(chuàng)造力和想象力、語言表達(dá)能力和情感溝通能力有著不可替代的重要作用。本文就學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃的主題、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價等方面進(jìn)行探討。

一、主題

藝術(shù)教育的主題需要符合幼兒的認(rèn)知水平、身心發(fā)展特點(diǎn)和生活經(jīng)驗，既能引發(fā)幼兒的興趣和主動性，又能滿足他們的學(xué)習(xí)需求和情感需求。學(xué)前班的幼兒還處于自我意識基礎(chǔ)建設(shè)和社會認(rèn)知經(jīng)驗積累的階段，與他們的年齡、智力和興趣相適應(yīng)的主題應(yīng)該是“自然、生活、故事、游戲、人物、節(jié)日、傳統(tǒng)文化”等。

在這些主題中，比較適合集中呈現(xiàn)藝術(shù)元素、相對容易實(shí)現(xiàn)的主題有“生活”、“故事”和“傳統(tǒng)文化”。本文選取“生活”為主題，具體從日常生活、家庭生活、城市生活、鄉(xiāng)村生活等方面進(jìn)行展開。

二、目標(biāo)

基于主題“生活”，本次藝術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)該是：

1.激發(fā)幼兒對生活美的感知和欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣和審美品位。

2.發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造意識和能力。

3.提高幼兒的藝術(shù)表達(dá)能力，促進(jìn)語言和情感的表達(dá)和溝通。

4.拓寬幼兒的文化視野，增強(qiáng)文化自信和文化認(rèn)同感。

5.提高幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和責(zé)任心，培養(yǎng)社交能力。

三、內(nèi)容

學(xué)前班的藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容分為視覺藝術(shù)、音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)和戲劇藝術(shù)四個方面。在本次教學(xué)中，將主要集中在視覺藝術(shù)和音樂藝術(shù)上。

1.視覺藝術(shù)

（1）線條與圖形：幼兒練習(xí)基本的線條和圖形畫法，如直線、曲線、橫線、豎線、圓、三角形等，并進(jìn)行微調(diào)，畫出身邊的生活物品（如椅子、桌子、鐘表等）的線條及形態(tài)。

（2）色彩的表達(dá)：幼兒學(xué)習(xí)基本的色彩知識，如紅、藍(lán)、黃、黑、白等，了解色彩意象，深入感受色彩所表達(dá)的情感。同時，也會教授色彩的搭配，讓幼兒在美感的體驗上得到一定的提升。

（3）選取主題：在通過對生活中日常事物的畫作示范教學(xué)后，引導(dǎo)幼兒選取想表現(xiàn)的主題（如校園生活、家庭生活、公園、江河湖海等），鼓勵幼兒按照自己的想象和創(chuàng)意來畫出自己的作品。

2.音樂藝術(shù)

（1）基本知識：教育幼兒具體的音樂知識，如樂器名稱、音樂調(diào)式等一系列可能幫助幼兒獲取美感經(jīng)驗的知識點(diǎn)。

（2）音樂鑒賞：通過展示一些簡短的音樂片段，鼓勵幼兒去感受音樂所傳達(dá)的情感，用一種自己獨(dú)有的方式去理解音樂，并進(jìn)行自己的表達(dá)。。

（3）唱歌和游戲：通過唱歌和游戲讓孩子學(xué)習(xí)配合和集體感，形成合唱和合作，進(jìn)一步提高口語能力和情感交流能力。

四、方法

（1）示范教學(xué)法：即通過實(shí)際行動來演示、傳授學(xué)習(xí)方法、技能或知識而達(dá)到教學(xué)的目的。對于幼兒來說，示范教學(xué)至為重要，需要把握好示范的技巧和步驟，教師在教學(xué)中應(yīng)不斷鼓勵幼兒主動發(fā)揮、勇于嘗試，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

（2）游戲教學(xué)法：通過有趣的游戲形式輔助幼兒的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性和興趣。例如，在畫畫上可以開展"畫草稿，自由涂鴉"等游戲環(huán)節(jié)；在音樂教學(xué)中可以帶著幼兒聽音樂做動作，定義舞蹈；在游戲中逐漸讓幼兒感受音樂和美感，郭廣益式的學(xué)習(xí)。

（3）互動式教學(xué)法：即教師與幼兒間的互動，將幼兒的知識、理解、技能與自己的經(jīng)驗、感覺、信息等相互交換。這種教學(xué)方式能夠更有效地激發(fā)幼兒思維能力，達(dá)到藝術(shù)教育的效果。

五、評價

藝術(shù)教育的效果如何達(dá)到評價標(biāo)準(zhǔn)？本次準(zhǔn)備的評價標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.作品評價：直接對作品進(jìn)行評價，關(guān)注形式和視覺效果。主要著眼于檢測幼兒的畫作在音樂的襯托下是否清晰、真實(shí)、完整的表現(xiàn)了生活中的事物和情境。

2.自我評價：讓幼兒對自己的學(xué)習(xí)感受進(jìn)行評價，讓他們通過回顧，直觀地觀察自己一段時間的學(xué)習(xí)成果，并自覺評價自己的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣等。

3.觀察評價：對幼兒在課堂上和日常生活中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評價，主要關(guān)注幼兒是否能積極參與、自我感知情境、尊重教師和他人、表達(dá)意愿和情感等方面的表現(xiàn)。同時，重視針對性的反饋，鼓勵幼兒自我調(diào)節(jié)和提高。

4.問卷評價法：在全面搜集信息的基礎(chǔ)上，通過問卷對學(xué)生的認(rèn)識了解、技能、態(tài)度等層面的能力進(jìn)行評價，以小組為一個整體群體，測量其對教學(xué)內(nèi)容的綜合作用。通過這種方法可以全面、科學(xué)、客觀地評價幼兒的藝術(shù)教育效果。

六、總結(jié)

學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃需要從主題、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價等方面進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施。設(shè)計良好的教學(xué)計劃能夠更好地促進(jìn)幼兒的個性、情感、社交和認(rèn)知之間的相互協(xié)調(diào)。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)主題的個性化、互動式的教學(xué)方法、開放性的評價體系，這樣才能讓幼兒在快樂的過程中體驗到豐富的藝術(shù)經(jīng)驗，充分促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃【篇8】

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和能力，感受美的情感體驗。

2. 提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒器具掌握能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3. 發(fā)展幼兒的語言交際能力，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)、人文、民族意識，提高幼兒的文化素質(zhì)。

二、主題內(nèi)容

1. 主題一：色彩世界

（1）課程內(nèi)容：顏色、顏色的配合、顏色的表現(xiàn)力和觀察繪畫。

（2）課程目標(biāo)：通過認(rèn)知顏色、觀察顏色，在藝術(shù)創(chuàng)作中靈活使用顏色，讓幼兒能夠感受到色彩世界的無限魅力。

（3）課程計劃：

第一節(jié)課：我和顏色

第二節(jié)課：顏色的配合

第三節(jié)課：顏色的表現(xiàn)力

第四節(jié)課：觀察繪畫

2. 主題二：手工創(chuàng)作

（1）課程內(nèi)容：剪紙、折紙、手工制作等。

（2）課程目標(biāo)：通過手工制作的活動，讓幼兒能夠體驗到自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒具有動手、動腦的能力。

（3）課程計劃：

第一節(jié)課：動手制作“小鳥”

第二節(jié)課：動手制作“小船”

第三節(jié)課：動手制作“卡通人物”

3. 主題三：音樂與舞蹈

（1）課程內(nèi)容：歌曲、舞蹈、器樂演奏等。

（2）課程目標(biāo)：通過音樂與舞蹈的活動，讓幼兒能夠感受到音樂的魅力，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。

（3）課程計劃：

第一節(jié)課：唱歌表演

第二節(jié)課：舞蹈編排

第三節(jié)課：演奏小樂器

三、教學(xué)方法

1. 教師講解與示范

2. 幼兒互動式游戲教學(xué)

3. 動手實(shí)踐式教學(xué)

4. 情境教學(xué)

四、教學(xué)評價方法

1. 觀察法：觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，記錄幼兒語言、行為、情緒、認(rèn)知等方面的變化，及時反饋。

2. 筆試法：通過繪畫、作文、填空、簡答等形式，對幼兒進(jìn)行綜合評價，了解幼兒在學(xué)習(xí)中的掌握程度和能力發(fā)展情況。

3. 家長評價法：及時反饋幼兒在家中藝術(shù)學(xué)習(xí)情況，了解家長對幼兒教育的態(tài)度和建議，為幼兒教育提供參考。

五、總結(jié)

以上為幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃的主題內(nèi)容及教學(xué)方法，通過該計劃的實(shí)施，有望為幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升及個性化發(fā)展提供更多的幫助和支持，進(jìn)一步提高幼兒的綜合素質(zhì)。

2023藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃經(jīng)典六篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料包含著人類在社會實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？或許你需要"2023藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃經(jīng)典六篇"這樣的內(nèi)容,僅供參考，希望能為你提供參考！

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(篇1)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)旨在通過多種形式的藝術(shù)、音樂和美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，提高其審美水平和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生對美的感受和表達(dá)能力，促進(jìn)他們真正建立起對藝術(shù)的熱愛和興趣。

二、 教學(xué)內(nèi)容與形式

1. 美術(shù)教育內(nèi)容：讓學(xué)生通過描畫線條、色彩，動手制作元宵畫、春聯(lián)、年畫等與春節(jié)相關(guān)的藝術(shù)品，讓學(xué)生體驗到農(nóng)歷新年的文化氣息。

2. 音樂教育內(nèi)容：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的中國民歌、童謠和中國畫音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和欣賞能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)并表演一首合唱作品，使他們學(xué)會與他人協(xié)同合作的技能。

三、 教學(xué)方法

1. 互動式教學(xué)法：采用學(xué)生參與式教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂中積極交流，展示自己的藝術(shù)技能和創(chuàng)造力。

2. 視聽式教學(xué)法：采用多媒體教學(xué)方式，通過視頻、音頻、圖片等多種形式，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中藝術(shù)的重要性和美學(xué)觀念。

3. 合作式教學(xué)法：采用合唱、合作創(chuàng)作等方式，鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊合作中充分發(fā)揮自己的才華，并為整體的藝術(shù)作品貢獻(xiàn)自己的力量。

四、 教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

第一周

美術(shù)

1. 學(xué)習(xí)描畫線條和色彩

2. 制作元宵畫

第二周

音樂

1. 學(xué)習(xí)中國經(jīng)典民歌

2. 練習(xí)合唱創(chuàng)作

第三周

美術(shù)

1. 制作春聯(lián)和年畫

2. 工藝制作彩燈

第四周

音樂

1. 彈奏中國傳統(tǒng)樂器

2. 學(xué)習(xí)繪畫音樂的演出技巧

第五周

美術(shù)

1. 制作手工紙花

2. 設(shè)計和制作個性化年牌，展示自己的創(chuàng)造力

第六周

音樂

1. 學(xué)習(xí)中國畫音樂

2. 練習(xí)演奏和合唱

第七周

美術(shù)

1. 觀賞和分析名畫

2. 制作仿制名畫

第八周

音樂

1. 學(xué)習(xí)雷峰塔、長城等中國傳統(tǒng)名曲

2. 組織音樂比賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的演出技巧

五、 教學(xué)評價

1. 以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維能力的培養(yǎng)。

2. 采用評價和反饋的形式，讓學(xué)生感受到自己的成長和進(jìn)步。

3. 評價結(jié)果和反饋以激勵和鼓勵為主要目的。

六、 教學(xué)效果

通過本次教學(xué)計劃的開展，學(xué)生可以充分體驗到眾多與春節(jié)相關(guān)的藝術(shù)和文化活動，并在這一過程中拓展自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美視野。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了中國傳統(tǒng)的藝術(shù)和音樂，也學(xué)會了與他人協(xié)同制作的技能，并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。這樣的教學(xué)計劃不僅對學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和心理健康有一定的促進(jìn)作用，也有助于他們更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化的魅力。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(篇2)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，增進(jìn)其對藝術(shù)的理解和欣賞。

2.促進(jìn)學(xué)生對音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)門類的綜合了解和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其對藝術(shù)的認(rèn)知和興趣。

3.通過音美教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，提高綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂教學(xué)：音樂欣賞、樂器演奏、聲樂表演、音樂創(chuàng)作等。

2.美術(shù)教學(xué)：色彩、造型、裝飾、素描、繪畫等。

3.舞蹈教學(xué)：節(jié)奏、舞步、形體、舞蹈編排等。

三、教學(xué)方法

1.多樣化教學(xué)：采用表演、欣賞、練習(xí)等多種形式，靈活運(yùn)用教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉悅中掌握知識。

2.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探究，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗和感受音美藝術(shù)的魅力，提高其實(shí)際操作能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.音樂欣賞：通過聽、看、感受等多種途徑，使學(xué)生全面了解音樂的各種元素，提高其對音樂的欣賞能力。

2.美術(shù)畫法：通過教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的繪畫技法和色彩知識，提高其觀察能力和繪畫水平。

3.舞蹈技巧：通過教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生全面了解舞蹈的各種元素和技巧，提高其舞蹈表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)擴(kuò)展

1.開展音樂欣賞活動，鼓勵學(xué)生參與各種音樂比賽和演出，提高其音樂素質(zhì)和表演能力。

2.開展美術(shù)創(chuàng)作課程，鼓勵學(xué)生進(jìn)行畫作創(chuàng)作和設(shè)計，培養(yǎng)其美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力。

3.開展舞蹈比賽和演出，展示學(xué)生的舞蹈技巧和表演風(fēng)采，提高其藝術(shù)表現(xiàn)能力。

六、教學(xué)評估

1.通過觀察和記錄，評估學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作水平。

2.采用綜合評價方式，綜合考慮學(xué)生的參與度、作品質(zhì)量、考試成績等多個因素，制定評價標(biāo)準(zhǔn)和方案。

3.及時反饋成果，鼓勵學(xué)生取得更好的進(jìn)步和成績。

七、教學(xué)總結(jié)

音美教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要手段。通過良好的教育模式，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其良好的審美能力和創(chuàng)造精神。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)音美課程的建設(shè)和開展，為學(xué)生提供更好的藝術(shù)教育資源和學(xué)習(xí)平臺。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(篇3)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃

一、學(xué)科名稱：小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃

二、學(xué)科目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂、美術(shù)與藝術(shù)的基本概念，提高審美及觀察力，培養(yǎng)繪畫、音樂、舞蹈藝術(shù)潛能，增強(qiáng)個人創(chuàng)造力，塑造全面發(fā)展的人才。

三、適用對象：小學(xué)各年級學(xué)生

四、主題內(nèi)容

1.學(xué)前繪畫

計劃目標(biāo)：通過簡單的繪畫活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識顏色、圖案、造型等概念，提高他們的繪畫能力，并針對每個孩子提供有針對性的教育。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）熟知基礎(chǔ)色彩、圖形和造型的概念

（2）使用不同材料進(jìn)行繪畫,如：彩色筆、色筆、水彩、粘板油畫、造型粘土等

（3）繪畫活動實(shí)踐

繪畫作品：完成一幅自由創(chuàng)作的畫作，或按照指定主題完成繪畫作品。

2.學(xué)前音樂

計劃目標(biāo)：通過簡單的音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音樂、學(xué)習(xí)唱歌，培養(yǎng)孩子的音樂理解力，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）熟悉不同音調(diào)、音符的名稱

（2）聽辨不同樂器的樂音

（3）嘗試演唱不同的歌曲

音樂作品：演唱指定歌曲，則學(xué)生通過學(xué)習(xí)這一主題歌《同志們好》，而加深對國旗的了解，感受愛國熱情。

3.學(xué)前舞蹈

計劃目標(biāo)：通過三個月的舞蹈課程，讓學(xué)生掌握基本的動作和舞蹈技巧，提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力，以達(dá)到美化生活、身心健康的目的。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）了解舞蹈的基本方法和技巧

（2）嘗試和學(xué)習(xí)有名的舞蹈動作

（3）掌握獨(dú)舞和集體合作的基本邏輯

舞蹈作品：完成一支舞蹈，并在節(jié)目中亮相，作為同學(xué)們祝福的禮物。生動地展現(xiàn)了小學(xué)生的青春活力，贏得了聽眾的熱烈掌聲。

4.學(xué)前美術(shù)

計劃目標(biāo)：通過美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美與觀察力，提高孩子的細(xì)節(jié)和形狀意識，以達(dá)到美化生活、塑造人文情懷的目的。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）認(rèn)識與圖像構(gòu)成關(guān)系緊密的線條、色彩、形狀、立體..等基本美術(shù)元素以及美術(shù)語匯

（2）采用斑駁多彩的畫筆，提升繪畫和創(chuàng)造能力

（3）完成屬于自己的畫作，并通過分享來交流自己的藝術(shù)體驗。

美術(shù)作品：完成一幅創(chuàng)意畫，或者以參加班級比賽為主題的畫作，并在此基礎(chǔ)上能夠作出自己的創(chuàng)意。同時，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，熱愛藝術(shù)，讓他們在藝術(shù)中釋放創(chuàng)造潛能。

以上為小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃所涉及的主題內(nèi)容，希望進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)生對藝術(shù)的積極理解和喜愛程度。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(篇4)

《小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃——如何讓孩子在音樂中感悟人生》

摘要：藝術(shù)教育是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要手段之一。在小學(xué)階段，音美教學(xué)尤為重要。本文主要從音樂、美術(shù)、表演等方面出發(fā)，探討如何讓孩子在音樂中感悟人生，提高藝術(shù)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與美育的雙重目標(biāo)。

一、音樂教學(xué)篇

1、聽力教育

（1）讓孩子聽懂音樂的語言。通過教授簡單的音樂術(shù)語和音樂符號，讓孩子從聽力上了解音樂的構(gòu)成和特點(diǎn)。

（2）鼓勵孩子演唱歌曲或模仿演奏。在學(xué)習(xí)歌曲或樂曲的基礎(chǔ)上，讓孩子在課上進(jìn)行演唱或模仿演奏，培養(yǎng)孩子的音樂感和表現(xiàn)力。

（3）讓孩子了解音樂與文化、歷史、社會的聯(lián)系。通過講解歌曲或樂曲的背景，讓孩子了解音樂與文化、歷史、社會的聯(lián)系，從而增強(qiáng)孩子對音樂的理解和愛好。

2、演奏教育

（1）讓孩子學(xué)會彈奏樂器。選定適合孩子的樂器，教孩子正確的姿勢和方法，讓孩子學(xué)會彈奏樂器，培養(yǎng)孩子的音樂審美能力。

（2）讓孩子學(xué)會合唱。在課堂上組織孩子進(jìn)行合唱活動，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作精神，提高孩子的表現(xiàn)力。

（3）鼓勵孩子創(chuàng)作。通過教授簡單的創(chuàng)作方法，讓孩子在音樂創(chuàng)作方面有所涉獵，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和藝術(shù)感悟。

二、美術(shù)教學(xué)篇

1、色彩教育

（1）讓孩子認(rèn)識基本的色彩。教孩子認(rèn)識基本的色彩，如紅、藍(lán)、黃等，幫助孩子了解色彩的基本特性和表現(xiàn)方式。

（2）讓孩子理解色彩的配合和搭配。通過教授基本的色彩配合和搭配原理，讓孩子掌握如何利用色彩創(chuàng)作美術(shù)作品的技巧。

2、繪畫教育

（1）讓孩子學(xué)會畫基本的形狀和線條。讓孩子掌握基本的繪畫技巧，如畫基本的形狀和線條，從而提高孩子的繪畫能力。

（2）讓孩子認(rèn)識不同的繪畫風(fēng)格。在教授繪畫技巧的同時，讓孩子認(rèn)識不同的繪畫風(fēng)格，如水墨畫、油畫等，從而培養(yǎng)孩子的藝術(shù)鑒賞能力。

3、手工制作教育

（1）讓孩子掌握手工制作的基本技巧和方法。讓孩子學(xué)會基本的手工制作技巧，如剪紙、折紙等，從而提高孩子的手工制作能力。

（2）讓孩子參與美術(shù)展覽或手工制作比賽。在課堂上或活動中，讓孩子參與美術(shù)展覽或手工制作比賽，激發(fā)孩子的創(chuàng)作激情和藝術(shù)熱情。

三、表演教學(xué)篇

1、口語與語言表達(dá)教育

（1）讓孩子進(jìn)行角色扮演。在課堂上，讓孩子進(jìn)行角色扮演，讓孩子學(xué)會模仿不同的角色，從而提高孩子的語言表達(dá)能力。

（2）鼓勵孩子朗誦詩歌。在課堂上，讓孩子朗誦詩歌，從而提高孩子的口語表達(dá)能力。

2、舞蹈教育

（1）讓孩子掌握基本的舞蹈動作。在教授基本的舞蹈動作的同時，讓孩子了解不同的舞蹈風(fēng)格和表現(xiàn)方式，從而提高孩子的舞蹈水平。

（2）讓孩子參與學(xué)校舞蹈比賽或表演活動。讓孩子參與學(xué)校舞蹈比賽或表演活動，從而激發(fā)孩子的表演激情和藝術(shù)熱情。

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃是課程改革的一項重要措施。通過音樂、美術(shù)、表演等方面的教學(xué)，讓孩子在音樂中感悟人生，提高藝術(shù)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與美育的雙重目標(biāo)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(篇5)

小學(xué)藝術(shù)組教學(xué)計劃范文

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范化、制度化、特色化建設(shè)，努力弘揚(yáng)民族文化，提升藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵；完善運(yùn)作機(jī)制；整合資源，構(gòu)建和諧校園、和諧文化，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。根據(jù)市、區(qū)、教研室以及學(xué)校學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程的深化改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學(xué)期的計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行工作。

二、工作要求

（一）規(guī)范常規(guī)，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校關(guān)于狠抓專科課的上課質(zhì)量的精神，本科組擬定以下幾點(diǎn)：

１、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)常規(guī)，自覺執(zhí)行《中小學(xué)音樂教學(xué)大綱》、《美術(shù)教學(xué)大綱》。通過讀一讀，想一想，改一改等途徑使教學(xué)常規(guī)規(guī)范扎根于每位教師心中。音樂課的培養(yǎng)目標(biāo)及考試方向及時與家長溝通。美術(shù)作業(yè)裝訂成冊，做好作業(yè)登記，對于不交作業(yè)的孩子及時與家長聯(lián)系。督促學(xué)生帶好用具。

2、仔細(xì)閱讀、分析理解教材，認(rèn)真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)有機(jī)整合“教學(xué)目標(biāo)”的'三大方向，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，把兩綱教育融入教學(xué)過程。

3、強(qiáng)調(diào)課前的精心準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計目標(biāo)明確、適切，內(nèi)容深淺適度，各要素聯(lián)系緊密，既備教材內(nèi)容又備學(xué)生學(xué)習(xí)過程。

4、注重教師在每節(jié)課后要自覺進(jìn)行反思，并且與同行進(jìn)行交流，適時調(diào)控自己的教學(xué)行為，并作好反思記錄。

5、加強(qiáng)對美術(shù)、音樂專用教室的日常維護(hù)工作，減少各類教學(xué)器具的損壞。強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出專用教室的日常規(guī)范工作，做到安靜、有序。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的日?？己?，做到平時與期末相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)研究

1、創(chuàng)和諧教研氛圍，加強(qiáng)藝術(shù)教師教育科研意識，積極參與和承擔(dān)課題研究任務(wù)，形成良好的教研氛圍，追求教研工作中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量效益。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)參與校課題研究，整合學(xué)科資源，促進(jìn)學(xué)生多元智能的開發(fā)。

3、加強(qiáng)課堂組織教學(xué)中學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的研究，特別是一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、根據(jù)學(xué)校關(guān)于教研活動安排，認(rèn)真進(jìn)行教研并做好記錄。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊建設(shè)，做優(yōu)藝術(shù)特色

1、依照常規(guī)繼續(xù)開展書法繪畫、舞蹈、管樂隊等藝術(shù)類活動，強(qiáng)調(diào)各團(tuán)隊的正常運(yùn)行和實(shí)效。

3、在制度上要保證藝術(shù)團(tuán)隊的正常開展，同時規(guī)范操作，注意獲獎資料的積累。

4、加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，求質(zhì)量，求成效，在各項活動中要有比較好的表現(xiàn)。

（四）繼續(xù)開展藝術(shù)活動，營造良好的藝術(shù)氛圍

認(rèn)真組織學(xué)生參加市區(qū)各類比賽，并保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先地位。做到每項比賽盡量參加，努力爭取成績優(yōu)異。

1、認(rèn)真組織器樂、學(xué)生才藝展示等各項校園藝術(shù)活動，提高師生綜合素質(zhì)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(篇6)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃

一、總體目標(biāo)

藝術(shù)音美教育是小學(xué)教育中不可或缺的一部分，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、情感素質(zhì)和藝術(shù)技能，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生多層面的綜合人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 繪畫

通過繪畫教育，讓學(xué)生感受到形式美、色彩美、構(gòu)圖美，提高學(xué)生的審美能力，同時鍛煉學(xué)生的細(xì)致觀察和手部協(xié)調(diào)能力。教學(xué)內(nèi)容包括線條、平面、構(gòu)造、光影等方面，配合教材和教具，引導(dǎo)學(xué)生探究繪畫的深層次內(nèi)涵。

2. 音樂

音樂引入了不同的音調(diào)和節(jié)奏，能夠激發(fā)學(xué)生的情感和潛在的音樂人才，提高學(xué)生的審美能力和音樂表達(dá)能力，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的個性特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容包括奏響樂器、演唱歌曲、節(jié)奏大熔爐等，圍繞學(xué)生的感受和興趣展開，讓學(xué)生在快樂而有意義的氛圍中學(xué)會音樂。

3. 美術(shù)

美術(shù)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力和手部協(xié)調(diào)能力，增加學(xué)生的審美素質(zhì)，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，從而提高學(xué)生的創(chuàng)作和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容包括手工、創(chuàng)意造型、色彩構(gòu)成等，通過教材和教具的引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握美術(shù)領(lǐng)域的知識和造型技能，同時充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域中學(xué)會表達(dá)和創(chuàng)作。

4. 數(shù)字藝術(shù)

數(shù)字藝術(shù)是21世紀(jì)的一項新型藝術(shù)形式，它充分利用計算機(jī)技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)，通過圖像處理來表現(xiàn)藝術(shù)作品。數(shù)字藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)技能、圖像處理能力和藝術(shù)創(chuàng)新精神，也能夠拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。教學(xué)內(nèi)容包括圖像處理、音視頻制作、數(shù)字畫廊等，讓學(xué)生在數(shù)字領(lǐng)域中學(xué)會表達(dá)和創(chuàng)作，同時也能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

三、教學(xué)策略

1. 綜合教育法

采用綜合教育法，即通過相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的互動融合，讓學(xué)生掌握更全面的知識和技能。例如在教授繪畫知識的時候，通過教材中的音樂或者文學(xué)作品來激發(fā)學(xué)生的情感，從而提高學(xué)生的審美能力；在教授數(shù)字藝術(shù)的時候，通過音樂或者文學(xué)作品來表現(xiàn)數(shù)字領(lǐng)域中的藝術(shù)魅力和意義。

2. 創(chuàng)造性教育法

采用創(chuàng)造性教育法，在教育過程中重視和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)和創(chuàng)新思維能力。例如在繪畫中，通過鼓勵學(xué)生表現(xiàn)自己的感受和情感，發(fā)揮其創(chuàng)造性天賦，讓學(xué)生在繪畫中積累和表現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。

3. 個性化教育法

采用個性化教育法，在教育過程中注重每個學(xué)生的個性差異，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來制定教學(xué)計劃。例如在美術(shù)教育中，根據(jù)學(xué)生的感性認(rèn)知和藝術(shù)天賦來定向教育，讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

四、教學(xué)評估

1. 評價標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)不同的課程，采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，評估學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)、技能掌握和審美能力。例如在繪畫教育中，通過作品鑒賞、作品評選、技能考核等方式來評估學(xué)生的繪畫水平和掌握情況。

2. 評價方式

采用多種手段來進(jìn)行評價，例如口頭評價、書面評價、作品評價等方式。評價要注意評價細(xì)節(jié)和評價處理，讓學(xué)生在評價過程中體會到與他人交流和藝術(shù)交流的意義和價值。

五、總結(jié)

通過以上教學(xué)策略和方法，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力、情感素質(zhì)和藝術(shù)技能，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力，同時，也為學(xué)生的綜合發(fā)展和素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(篇7)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃已成為了現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。在這個計劃中，學(xué)生將被引導(dǎo)和鼓勵發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，以及音樂、美術(shù)和文化方面的技能。此外，該計劃還有助于學(xué)生了解和體驗不同的文化和藝術(shù)形式，增強(qiáng)他們的情感和認(rèn)知智力。下面是我根據(jù)小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃為大家整理的一篇主題范文，題目是“水墨畫”。

一、題目：水墨畫

二、目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)水墨畫使用的工具和物料，如毛筆、墨水、紙張等。

2. 學(xué)習(xí)水墨畫基本技能，如線條、濃淡、明暗等。

3. 增強(qiáng)學(xué)生對水墨畫的文化背景和精神內(nèi)涵的認(rèn)識。

4. 鼓勵學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思想。

三、教學(xué)過程

1. 簡介水墨畫：介紹水墨畫的起源、歷史和傳統(tǒng)文化背景，并介紹一些著名的水墨畫家和他們的代表作品。

2. 感性認(rèn)識：鼓勵學(xué)生觀察、感受和理解水墨畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)和精神內(nèi)涵。

3. 技法講解：介紹水墨畫的基本技法，如墨水的運(yùn)用、線條的處理、濃淡的表現(xiàn)、構(gòu)圖的設(shè)計等，并使用實(shí)例來說明。

4. 實(shí)踐操作：讓學(xué)生使用毛筆、墨水、水和紙張進(jìn)行實(shí)踐操作，練習(xí)水墨畫的基本技能。

5. 創(chuàng)作階段：在學(xué)生掌握水墨畫基本技能后，鼓勵他們通過創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思想，并提供一些主題或場景來引導(dǎo)創(chuàng)作。

6. 展示和評估：讓學(xué)生將自己的作品展示給全班或?qū)W校，讓其他人欣賞和評估。

四、教學(xué)手段

1. 圖片、視頻和實(shí)物展示：使用圖片、視頻和實(shí)物來展示水墨畫的傳統(tǒng)文化背景、技法和代表作品。

2. 觀摩和欣賞：帶領(lǐng)學(xué)生觀摩和欣賞水墨畫作品，讓他們感受、理解和分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)和精神內(nèi)涵。

3. 指導(dǎo)和演示：向?qū)W生演示水墨畫的基本技法，并指導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)踐操作。

4. 個性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同需要和水平，提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力。

五、評估方式

1. 參與態(tài)度：評估學(xué)生參與教學(xué)的積極性、認(rèn)真程度和團(tuán)隊合作能力。

2. 技能水平：評估學(xué)生掌握水墨畫基本技能的程度和實(shí)踐創(chuàng)作的表現(xiàn)。

3. 創(chuàng)造性思維：評估學(xué)生表達(dá)自己情感和思想的能力，以及創(chuàng)造性思維的開發(fā)和應(yīng)用。

4. 作品評估：評估學(xué)生的創(chuàng)作作品，包括構(gòu)思、構(gòu)圖、線條、濃淡、明暗等方面。

六、教學(xué)反思

水墨畫作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要表現(xiàn)形式，在小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃中有著不可替代的地位。通過本次教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了水墨畫的技巧和基本理論，更直觀地感受了水墨畫所蘊(yùn)含的文化和精神內(nèi)涵。同時，教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)造力較弱的問題，需要更多的思維拓展和創(chuàng)意訓(xùn)練。總之，小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃是一個有挑戰(zhàn)和樂趣的教學(xué)過程，需要我們教師不斷探索和創(chuàng)新。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(篇8)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生審美能力，豐富學(xué)生藝術(shù)自我感受和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂、觀賞美術(shù)的習(xí)慣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

3. 引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握音樂、美術(shù)基本知識，加深學(xué)生對藝術(shù)的認(rèn)識和了解。

4. 鼓勵學(xué)生積極參與集體藝術(shù)活動，提高學(xué)生團(tuán)隊合作意識和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂教學(xué)

（1）學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏、旋律、調(diào)性等基本知識。

（2）學(xué)習(xí)音樂鑒賞技巧，欣賞不同類型的音樂作品。

（3）學(xué)習(xí)基本的合唱和器樂表演技巧。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行歌詠、合唱、樂器演奏、舞蹈等集體藝術(shù)活動。

2. 美術(shù)教學(xué)

（1）學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、線條、形狀等基本美術(shù)元素。

（2）學(xué)習(xí)不同類型的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

（3）學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞技巧，欣賞不同類型的美術(shù)作品。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行素描、水彩、粘土塑造、手工藝等創(chuàng)作活動。

三、教學(xué)方法

1. 做到理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生興趣。

2. 采用多種形式，多角度的教學(xué)方式，如錄音、實(shí)物展示、演示等，使學(xué)生易于理解和掌握。

3. 強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生積極參與，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力的發(fā)展。

4. 結(jié)合音樂和美術(shù)的交叉教學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)綜合能力。

四、教材選擇

1. 音樂教材：兒童歌謠、童謠、童話音樂等。

2. 美術(shù)教材：《童話繪本》、《童趣圖畫》、《美麗的世界》等。

五、教學(xué)安排

1. 每周安排2節(jié)藝術(shù)課，其中1節(jié)音樂課，1節(jié)美術(shù)課。

2. 每月組織一次集體藝術(shù)活動，如歌詠比賽、合唱演出、美術(shù)展覽等。

六、評價方式

1. 考核方式：平時評價、期中考試、期末考試等。

2. 評價方法：分組表演、手工制作、個人作品展覽等。

3. 評價標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)技巧、藝術(shù)創(chuàng)意、作品質(zhì)量等方面進(jìn)行評價。

七、教學(xué)效果

通過上述教學(xué)計劃，小學(xué)生將會在音樂和美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)獲得廣泛的知識和經(jīng)驗，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和團(tuán)隊合作精神，從而為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計劃(篇9)

一、學(xué)生情況分析：

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對于新事物有很濃的興趣，在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運(yùn)用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂;四年級學(xué)生掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和較強(qiáng)的創(chuàng)新力。

二、教材分析：

本冊藝術(shù)教材共有九個單元：第一單元希望的田野，第二單元祖國，您好，第三單元?dú)g騰的大西北，第四單元大自然的小衛(wèi)士，第五單元翠竹聲聲，第六單元照片里的故事，第七單元軍旗飄飄，第八單元三個和尚，第九單元藝術(shù)家的故事。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對田野的熱愛和向往，在制作或繪畫中，進(jìn)一步體會畫面的空間感、層次感、及構(gòu)圖中的大小、虛實(shí)關(guān)系以及造型中的細(xì)節(jié)描繪等。

2、積極參加由歌曲、詩歌引發(fā)的表演活動，能根據(jù)歌詞和詩歌內(nèi)容分角色扮演不同的形象。

3、通過搜集、觀察、整理、合作、交流與探究的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能用已有的知識或自己喜歡的方式，進(jìn)行手工制作。

4、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

5、結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。

最新學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃(優(yōu)選十二篇)

時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家分享。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇1

一、情況分析：

音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面：孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂目標(biāo)：

（1）唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。

（2）舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運(yùn)動的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

（3）音樂欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情感；學(xué)習(xí)使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的'規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

（4）打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。

美術(shù)目標(biāo)：

（1）繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力；在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

（2）手工：嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

（3）美術(shù)欣賞：

①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。

②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。

三、具體措施：

音樂方面：

（1）唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。

（3）音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

（4）打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感；提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

美術(shù)方面：

（1）對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

（2）積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

（3）可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進(jìn)行美術(shù)活動，也可在美術(shù)活動中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。

（4）靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。

（5）繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

四、進(jìn)度安排：

根據(jù)教材《中班下學(xué)期活動指導(dǎo)》安排

音樂課程進(jìn)度表：

周 次

第一次教學(xué)活動

第二次教學(xué)活動

第二周

看朋友（歌唱）

母鴨帶小鴨（律動）

第三周

小烏鴉愛媽媽（欣賞）

小天使（歌唱）

第四周

小松鼠找松果（游戲一）

小松鼠找松果（游戲二）

第五周

風(fēng)車（律動）

小紅帽（打擊樂）

第六周

聽魚（歌唱）

毛毛蟲和蝴蝶（欣賞）

第七周

老鷹和小雞（游戲）

理發(fā)店（歌唱）

第八周

森吉德瑪（欣賞）

我最喜歡（歌唱）

第九周

啤酒桶波爾卡（欣賞）

小指揮（律動）

第十周

小老鼠打電話（歌唱）

小螞蟻（打擊樂）

第十一周

我是誰（歌唱

卡通的歌（歌唱）

第十二周

小兔和狼（游戲）

加油干（歌唱）

第十三周

蓋房子（歌唱）

蓋房子（律動）

第十四周

青蛙學(xué)打鼓（歌唱）

水族館（欣賞）

第十五周

悄悄話（歌唱）

開鎖（游戲）

第十六周

快來拍拍（游戲）

豬小弟（歌唱）

第十七周

雷神（欣賞）

雷神（打擊樂）

第十八周

膽小鬼（歌唱）

理發(fā)店（律動）

第十九周

我是誰（游戲）

加油干（打擊樂）

美術(shù)課程進(jìn)度表：

周 次

第一次教學(xué)活動

第二次教學(xué)活動

第二周

海洋的秘密（欣賞）

海底世界（繪畫）

第三周

蔬菜里的故事（繪畫）

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇2

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。

2、制作架子，讓盤子站起來

3、積極參與活動，大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計方法。

重難點(diǎn)：

鼓勵幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。

活動準(zhǔn)備：

1、盤子范畫用布遮住

2、幼兒人手一份蠟筆，勾線筆

3、每人一只紙盤，一張硬板紙

活動過程

1、師：今天我要開一個個人作品展，我邀請你們大三班的小朋友來參觀。

現(xiàn)在展覽會即將開始，進(jìn)入倒計時“5、4、3、2、1、0”

2、師掀開布展示作品。

3、師：哇，我的作品漂亮吧！你們瞧瞧這些都是什么呀？（盤子）

4、師：我在盤子上畫了漂亮的圖案，這叫盤子彩繪。

5、師：那請你們看看我都畫了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……）

6、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法？

7、幼兒：有線描畫

8、師：對了這是線描畫，那你們再找找有沒有線描畫了，請你幫它找到好朋友，將他們放在一起。

9、師：除了線描畫還有什么方法了？

10、幼兒：色彩畫、對稱畫、花邊畫…..（以同樣的方式請幼兒歸類，將同種方法的作品放在一起）

11、師：欣賞完這么多漂亮的盤子，你們有沒有信心也來設(shè)計一只呢？

12、幼兒：有！

13、師：好，請你們開動腦筋，彩繪出一只最漂亮的盤子，然后運(yùn)用我給你們的材料，想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。

14、師：我的要求聽清楚了嗎？小設(shè)計師么開工吧！

15、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

16、師幼一起參觀幼兒的`作品，讓幼兒自己說說他的盤子是怎么設(shè)計的。

17、盤子秀

播放音樂，孩子拿著作品走秀，也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設(shè)計的。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇3

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學(xué)期，迎來了一個新的學(xué)期，為了使能我校藝術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以馬列主義為指針，鄧小平理論為指導(dǎo)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有美術(shù)教師7人，在工作量上是不足的。因此，本學(xué)期應(yīng)做好常規(guī)工作安排外還應(yīng)適當(dāng)安排其他工作以補(bǔ)足不足部分工作量。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，使教學(xué)水平在穩(wěn)定中提高。

3、通過組織研討和交流活動，使全體教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種競賽活動的`開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好藝術(shù)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用各學(xué)科室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、組織師徒幫教。

6、組織教學(xué)集體備課及進(jìn)行校級課題研究。

7、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

8、抓好興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

五、教研活動安排：

2月份：

1、制訂、收繳個人常規(guī)教學(xué)及第二課堂教學(xué)計劃。

2、抽查開學(xué)第一周教學(xué)情況

3、組織師徒幫教。明確師徒幫教對象。

4、明確本學(xué)期公開課人員名單。

3月份：

1、組織人員抽查各學(xué)科課堂教學(xué)情況并進(jìn)行反饋意見。主要針對師徒幫教對象。

2、建議學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生出一期關(guān)于“歷史告訴我----緬懷先烈”的墻報，各年級美術(shù)老師輔導(dǎo)和參與評委工作。

3、校級課題研究擬題及進(jìn)入初步階段：題目。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇4

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃：

多彩傘花

教學(xué)目標(biāo)：

1。欣賞花傘的設(shè)計，感受夏日絢麗的色彩。

2.試著用各種材料和手段設(shè)計和制作花傘，表達(dá)你的創(chuàng)意。

3.能夠與同齡人合作，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)作的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1。單色傘、透明傘、水粉顏料、毛刷、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠帶、音樂等

2。收集各種花傘表面。

教學(xué)過程

一、兒歌《傘花》引出主題老師：孩子們，雨天我們離不開什么？我們最親密的朋友是什么？楊：小雨傘DD，我親愛的朋友。老師：是的.，我們用雨傘擋雨。在炎熱的夏天，我們還用它們干什么？

楊：我們也用它來遮擋陽光。（一）欣賞花傘老師：雨傘是我們生活中的好朋友。美麗的傘花已經(jīng)在我們周圍盛開了。看：（給我們看各種各樣的雨傘）（2）設(shè)計和制作花傘1.孩子們可以自由討論雨傘的設(shè)計a，“請和你的好朋友一起選擇一把你喜歡的雨傘，找一個你不能碰別人的空地方，討論你打算如何裝扮花傘。”B.孩子們相互交流，老師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意性。

2.老師解釋了制作要求A.讓孩子們自由選擇材料或顏料，并以他們喜歡的方式來裝扮他們的雨傘，這應(yīng)該與其他雨傘不同。

B.注意顏料和材料。你需要多少就拿多少。不要翻倒顏料或垃圾。

3.兒童操作設(shè)計花傘A.兒童裝扮傘，先想一想，然后再做。

B.老師關(guān)注兒童作品中異常的創(chuàng)造力，并詢問“你的花傘有什么不同之處”.（III）兒童出售自行設(shè)計的花傘。老師：“隆隆聲，雷聲。撞車，下雨。雨傘，雨傘，快來楊：“來吧，誰想要我的小傘花？”引用1。請把傘放在舞臺上。

2.孩子們介紹設(shè)計好的花傘，并開展賣傘活動。

歌曲“小傘花”

小傘給我們帶來了方便。生活中的小傘下有動人的故事。聽聽小傘花的聲音。愿美麗的小傘花在我們心中永遠(yuǎn)綻放。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇5

教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

2. 學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)。

4、通過多種形式的美術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術(shù)活動的'樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

教學(xué)進(jìn)度安排

1、1——6周：簡易繪畫

2、7——11周：學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

3、12——14周：欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

4、15——20周：手工活動

教學(xué)用具

油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

教學(xué)方法

示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法

教學(xué)要求：學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇6

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方向的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、教學(xué)、研究、管理方面工作的專門人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計方面的基本理論和基本知識，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)，藝術(shù)設(shè)計方法和設(shè)計技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1.掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論、基本知識；

2.掌握藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；

3.具有獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計實(shí)踐的基本能力；

4.了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的`方針、政策和法規(guī)；

5.了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。

三、學(xué)制

3年

四、授予學(xué)位

文學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科

藝術(shù)學(xué)、文學(xué)。

六、主干課程

招貼設(shè)計、多媒體設(shè)計、工程制圖、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計、服裝CAD。

八、教學(xué)環(huán)節(jié)及說明

教學(xué)環(huán)節(jié)包括面授、自學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、考核、實(shí)踐環(huán)節(jié)等。

1.面授：學(xué)生集中到校上課，參加學(xué)校組織的授課及實(shí)驗教學(xué)活動。

2.自學(xué)：學(xué)生主要通過繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)站點(diǎn)播網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行自學(xué)。

3.作業(yè)：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，學(xué)生按時完成教師布置的作業(yè)，通過信函、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等提交，以鞏固所學(xué)的知識。

4.輔導(dǎo)答疑：教師通過電話、電子郵件、網(wǎng)上答疑系統(tǒng)、集中面授等方式對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。

5.考核：采用開卷、閉卷、上機(jī)、實(shí)驗等方式，全面系統(tǒng)地考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識，提高分析、解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇7

新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美潛力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的潛力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，透過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃:

一、抓好常規(guī)教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡明條理，課后分析評價恰當(dāng)。

2、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是:

1、堅持參加群眾學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改善自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)群眾利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。用心組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自我，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧，我也做了如下的計劃:

1.課前準(zhǔn)備:備好課。

2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的.興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

5.課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

7.用心參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇8

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)學(xué)困輔導(dǎo)，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

二、學(xué)況分析:

由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒傾聽習(xí)慣較差。

3、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

三、教學(xué)措施

鑒于以上不足，本學(xué)期，在要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

四.教學(xué)用具

鏡子，油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

五.教學(xué)進(jìn)度安排

略

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過多通道的參與，激發(fā)幼兒感激自然的情感。

2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自我的想法。

3、體驗與同伴合作的歡樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

教學(xué)過程：

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一齊去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

3、教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)當(dāng)感激大自然，感激陽光給予我們溫暖，感激雨露滋養(yǎng)生命，感激森林給予我們清新的空氣；感激河流給予我們生命的源泉；感激小鳥給我們帶來動聽的.歌聲；感激花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動來感激、保護(hù)大自然呢？

4、幼兒相互討論，個別回答。

5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信必須會有更多的人樂意用自我的行動來感激大自然。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1、出示材料，提出活動要求。

師：看看教師帶來了什么？（傘）今日我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感激大自然的行動。

（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，能夠邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的'主題。

（4）需要和同伴溝通自我的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

2、幼兒邀請同伴并相互商量合作資料，確定合作主題，合理分工。

3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品資料。

1、將幼兒完成的作品集中展示。

2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

四、向周圍的同伴宣傳感激自然的行動，愉快結(jié)束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感激自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一齊出發(fā)！

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇10

一、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動的性格促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處，如造型上普遍極差，缺乏觀察能力;色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確;工藝制作上不夠認(rèn)真;出現(xiàn)個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來越大;一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教材分析：

1、本冊教材以促成學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為核心，以探究式美術(shù)實(shí)踐為教與學(xué)的主線，以人文結(jié)構(gòu)散點(diǎn)式為基本特征的新教材。在教學(xué)內(nèi)容的組織上，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容偏重趣味性和活動性。

2、本冊教材的課題內(nèi)容符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，全冊教材共有15個課題，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述以及綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、本冊教材造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容占較大比重。欣賞評述為隨堂教學(xué)，分布在課題之中。

三、本冊教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(一)教學(xué)目的：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

(二)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的.美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、主要的教學(xué)措施和方法：

(一)教學(xué)措施：

1、針對各班的情況，因材施教，如：適當(dāng)讓學(xué)生嘗試一些不同的創(chuàng)作表現(xiàn)方法。

2、評價多樣性，讓學(xué)生充分體念成功的喜悅

3、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性。

4、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

(二)教學(xué)方法：

1、注重審美能力的培養(yǎng)

2、重視創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)

3、創(chuàng)設(shè)文化情景，涵養(yǎng)人文精神。

4、確立學(xué)生的主體地位。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6、重視學(xué)生的自評價與互評。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。

8、廣泛利用各種課程資源。

一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。

二、主要工作

(一)更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

(二)改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

三、日程安排

九月份

1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作。

2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

十月份

1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一年級集體備課。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

十一月份

1、新教材課堂教學(xué)研討活動。

2、課題研究工作。

3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

十二月份

1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

3、課題研究工作。

一月份

1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。

2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

4、整理上交資料。

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇11

教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

2.學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)。

4、通過多種形式的美術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

教學(xué)進(jìn)度安排

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的.大馬路7枕頭8會變的圓形

9會變的三角形10我們來做操11冬天來了

學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣），能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。

7---11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉(zhuǎn)片

6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾

訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

12---14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)

15---20周手工活動

1泥工一盤點(diǎn)心2茶具3動物4桌子椅子

各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具

教學(xué)用具

油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

教學(xué)方法

示范法演示法臨摹法講授法、談話法、討論法

教學(xué)要求學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣

學(xué)前藝術(shù)教學(xué)計劃 篇12

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

4、對泥工、折紙、剪貼、自制玩具等手工活動產(chǎn)生濃厚的興趣，認(rèn)識相應(yīng)的工具和材料，并會正確使用。提高幼兒的`動手能力和手工技能。

三、活動組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四、活動內(nèi)容：

1、公路兩旁（主題畫）

2、小花貓（繪畫）

3、神奇的大樹（繪畫）

4、桃花朵朵開（手工）

5、老虎（繪畫）

6、海底世界（手工）

7、螞蟻過河（繪畫）

8、海底世界真奇妙（繪畫）

9、我們的地球（繪畫）

10、神奇的池塘（繪畫）

11、家門前的荷花（手工）

12、未來的房子（繪畫）

13、我的老師（自選）

2020學(xué)前班計劃總結(jié)：藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

藝術(shù)教育是人類社會一項重要的文化素質(zhì)教育活動、它以獨(dú)特的教育方式，發(fā)展和完善了人的身心。正因為如此、它在培養(yǎng)小朋友的情感、觀察力以及操作能力等方面，起著重要的特殊作用。下面談?wù)勛约簬c(diǎn)總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)美的空間，使小朋友直接表現(xiàn)美，感受美小朋友對美的感受，對新事物的興趣，往往基于非常直接的視覺形象。因而，教室內(nèi)外的布置與裝飾，特別是墻壁的美化等方面，都應(yīng)注意構(gòu)思的形象夸張，畫面的栩栩如生，色彩的鮮明調(diào)和，且符合童趣。

二、引導(dǎo)小朋友觀察，貯存感性材料我在教學(xué)實(shí)踐中總是盡可能讓小朋友運(yùn)用各種感官，感知周圍事物，通過看、摸、嘗，獲得深刻細(xì)微的生活感受，進(jìn)而指導(dǎo)他們用筆畫出這些形象。就這樣，漸漸在孩子腦海中加深了對大自然和社會生活的印象。比如，對于下雨天，小朋友一般聯(lián)想的只是“天上掉下雨點(diǎn)”、“要帶雨傘”。如果平時不注意引導(dǎo)小朋友貯存“下雨天”感觀材料，一下子想讓孩子們畫出多姿多彩的下雨天，實(shí)在是太難了，因此，我在輔導(dǎo)“下雨天”繪畫時，首先帶領(lǐng)孩子到戶外觀察，然后指導(dǎo)他們結(jié)合樹葉、天氣、穿衣、雨傘等特色，畫出下雨天的主題畫。這樣，既不感到陌生，畫面又豐富生動，有的將落到河里的樹葉，畫成小魚的小傘，有的還畫成螞蟻擺渡小船，真有意思。

三、激發(fā)小朋友情感，增強(qiáng)繪畫信心小朋友能否接受老師的教學(xué)，很大程度上在于對所學(xué)內(nèi)容的興趣。因此，在教學(xué)過程中，不能急于給小朋友傳授美工知識，而要注重先引導(dǎo)小朋友對所教內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，畫蝴蝶，首先要帶小朋友觀察蝴蝶立和飛，然后拿出幾張不同姿態(tài)的蝴蝶畫，讓小朋友相互比較，這時候再說：“小朋友，我們也畫只蝴蝶好不好？”通過這樣一步步引導(dǎo)，小朋友就對畫蝴蝶產(chǎn)生了興趣，不僅能把蝴蝶外形畫出來，而且能夠把蝴蝶的各種形態(tài)同小朋友之間的關(guān)系表達(dá)出來。

四、肯定小朋友成績，發(fā)展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握過高的美工知識和技能。所以我們在小朋友藝術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)“注求其意、不求其形”。如果對技能要求過高，會使小朋友失去信心，抑制小朋友表達(dá)事物的愿望，挫傷小朋友的積極性?；谶@一指導(dǎo)思想，我把“畫什么，做什么”擺在“怎樣畫，怎么做”的首位。把發(fā)展智力擺在傳授知識技能的首位，對小朋友所有創(chuàng)造都給予肯定，從每個小朋友的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并利用學(xué)習(xí)園地，把小朋友們的畫張貼起來，供小朋友參觀學(xué)習(xí)和自我講評。小朋友創(chuàng)造成果得到了肯定，創(chuàng)作積極性自然就越高。

藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園合集

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園合集”，希望能幫助到你，請收藏。

藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園 篇1

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

編寫人：XXX

一、教學(xué)計劃目標(biāo)

本次藝術(shù)教學(xué)計劃旨在通過多元化的藝術(shù)課程，讓幼兒在游戲的過程中感受藝術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒藝術(shù)發(fā)展，提升幼兒身心健康水平。

二、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法：從幼兒的生活實(shí)踐和興趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)藝術(shù)知識和技能。

2.情景教學(xué)法：將季節(jié)、節(jié)日等元素融入到藝術(shù)教學(xué)中，加強(qiáng)幼兒的情景體驗和藝術(shù)鑒賞。

3.游戲教學(xué)法：運(yùn)用游戲方式進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的趣味性和主動性。

三、教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計

1.繪畫活動

（1）主題：感受自然

活動目標(biāo)：通過繪畫的方式讓幼兒感受四季的變化和自然的美麗。

活動內(nèi)容：讓幼兒用顏料或沙子等材料，在畫紙上自由繪畫四季和自然中的生物等圖案。

（2）主題：按數(shù)字畫圖

活動目標(biāo)：通過數(shù)字和顏色的排列讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字和顏色的概念，提高幼兒細(xì)心和耐心。

活動內(nèi)容：提供數(shù)字和對應(yīng)顏色的圖案給幼兒，讓幼兒按照數(shù)字和顏色填充相應(yīng)的區(qū)域。

2.手工制作活動

（1）主題：手印藝術(shù)

活動目標(biāo)：通過手指和手掌印記的創(chuàng)造力，讓幼兒學(xué)習(xí)顏色組合和形狀的概念。

活動內(nèi)容：提供不同顏色的顏料和卡紙等材料，讓幼兒按照自己的創(chuàng)意進(jìn)行手指和手掌的印畫，制作自己的手印藝術(shù)。

（2）主題：節(jié)日主題手工

活動目標(biāo)：通過手工制作，讓幼兒學(xué)習(xí)不同節(jié)日的文化內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒情感發(fā)展。

活動內(nèi)容：根據(jù)不同節(jié)日的主題，提供相應(yīng)的材料和制作方式，讓幼兒制作相應(yīng)的手工作品。

3.音樂活動

（1）主題：聽音辨色

活動目標(biāo)：通過音樂的節(jié)奏和掌聲，讓幼兒學(xué)習(xí)顏色的概念和音樂的韻律感。

活動內(nèi)容：播放有韻律的音樂，讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和敲擊器的聲音，按照相應(yīng)的顏色畫出相應(yīng)的圖案。

（2）主題：舞蹈和動物

活動目標(biāo)：通過舞蹈和音樂，讓幼兒學(xué)習(xí)不同動物的形象、動作和音樂的節(jié)奏感。

活動內(nèi)容：選擇以不同動物為主題的音樂，讓幼兒根據(jù)不同動物的形象和特點(diǎn)進(jìn)行舞蹈動作的學(xué)習(xí)和表演。

四、教學(xué)評估

教師需在幼兒完成相應(yīng)的藝術(shù)活動后進(jìn)行評估，主要從以下幾個方面進(jìn)行評估：

1.作品評估：評估幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力、顏色配搭和形狀表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。

2.表現(xiàn)評估：對于舞蹈和音樂教學(xué)中的表演和動作，評估幼兒的專注度和表現(xiàn)。

3.態(tài)度評估：評估幼兒對于藝術(shù)教學(xué)的興趣、自我認(rèn)知和探究。

五、教學(xué)資源和教學(xué)場所

1.教學(xué)資源：顏料、畫筆、沙子、卡紙、敲擊器、音樂、音箱等。

2.教學(xué)場所：教室、活動室、音樂教室等。

六、教學(xué)安排

1.上課時間：每天上午9:00-11:00。

2.教學(xué)周期：五周。

3.教學(xué)方式：每周兩次藝術(shù)課，每節(jié)課60分鐘。

七、教學(xué)效果

通過本次藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠：

1.學(xué)習(xí)多種藝術(shù)技能和知識。

2.感受到自然和藝術(shù)的美麗。

3.提高藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。

4.促進(jìn)身心健康發(fā)展。

五、教學(xué)評價

本次教學(xué)計劃充分考慮了幼兒的興趣和發(fā)展需求，采用了啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)和游戲教學(xué)等多種教學(xué)方法，讓幼兒在活動中享受藝術(shù)，學(xué)習(xí)知識，提高技能。同時，本次教學(xué)計劃也有助于促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，值得推廣。

藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園 篇2

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，提升幼兒的審美能力和表現(xiàn)力，為綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、繪畫。通過繪畫，培養(yǎng)幼兒觀察力、表現(xiàn)力和想象力，提高幼兒的手腕協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。教師可以利用幼兒喜歡的動物、花草等素材，讓幼兒將其在紙面上進(jìn)行表現(xiàn)。

2、手工。手工是幼兒的一項重要活動，可以鍛煉幼兒的動手能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和美術(shù)經(jīng)驗。教師可以選擇適合幼兒的手工材料，如玩具手工、折紙、剪貼等。

3、音樂。音樂是幼兒的生活中不可或缺的一部分，可以培養(yǎng)幼兒的音樂感和節(jié)奏感，提高幼兒的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。教師可以通過兒歌、童謠等形式進(jìn)行音樂教學(xué)。

4、舞蹈。舞蹈是幼兒的一項重要體育活動，可以鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的適應(yīng)能力和自信心。教師可以利用幼兒喜歡的動物、花草等素材，讓幼兒來表演。

三、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)。在幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，教師不是簡單地傳授知識，而是通過簡單的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓幼兒自己進(jìn)行探索和思考。

2、示范性教學(xué)。在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作過程中，教師可以進(jìn)行示范，讓幼兒更好地理解和掌握藝術(shù)技巧，進(jìn)而將自己的想法和想象付諸于實(shí)踐。

3、合作式教學(xué)。在幼兒學(xué)習(xí)過程中，教師可以組織幼兒進(jìn)行小組合作，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同完成作品。

四、教學(xué)評價

在幼兒學(xué)習(xí)過程中，教師需要進(jìn)行及時的教學(xué)評價，了解幼兒學(xué)習(xí)的情況和收獲，以便及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式。同時，在幼兒的素材展示和作品展覽中，可以讓家長和其他幼兒進(jìn)行欣賞和交流，加強(qiáng)與家長的溝通和合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

五、教學(xué)計劃

Week 1

主題：動物繪畫

內(nèi)容：介紹動物的基本特征和生活習(xí)性，進(jìn)行動物繪畫教學(xué)。

教學(xué)方法：示范性教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)到不同動物的外貌特征，并能夠通過自己的創(chuàng)意進(jìn)行表現(xiàn)。

Week 2

主題：樂器制作

內(nèi)容：利用廢舊材料進(jìn)行樂器制作，學(xué)習(xí)樂器的基本構(gòu)造和使用方法。

教學(xué)方法：手工制作、合作式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：讓幼兒在制作樂器的過程中，鍛煉動手能力，提高想象力和創(chuàng)造力。

Week 3

主題：兒歌欣賞

內(nèi)容：選取適合幼兒的兒歌進(jìn)行欣賞和表演。

教學(xué)方法：音樂鑒賞、合作式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：讓幼兒對兒歌的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力有更深的認(rèn)識和理解，提高他們的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

Week 4

主題：花草繪畫

內(nèi)容：介紹花草的基本特征和美麗形態(tài)，進(jìn)行花草繪畫教學(xué)。

教學(xué)方法：示范性教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)到不同花草的外貌特征，并能夠通過自己的創(chuàng)意進(jìn)行表現(xiàn)。

Week 5

主題：舞蹈表演

內(nèi)容：利用動物、花草等素材，進(jìn)行舞蹈表演。

教學(xué)方法：示范性教學(xué)、合作式教學(xué)。

達(dá)成目標(biāo)：提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，提高適應(yīng)能力和自信心，在表演中體驗到樂趣和成就感。

六、教學(xué)總結(jié)

藝術(shù)教學(xué)是幼兒教育的重要組成部分，可以開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表現(xiàn)力，為幼兒綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在藝術(shù)教學(xué)過程中，教師需要采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓幼兒參與到創(chuàng)作中去，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，通過及時的教學(xué)評價和作品展覽，讓更多的人了解幼兒的成長和進(jìn)步，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園 篇3

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對音樂、繪畫、手工等藝術(shù)形式的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.通過音樂、繪畫、手工等藝術(shù)活動，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的情感體驗和認(rèn)知能力。

3.提高幼兒的審美能力，幫助幼兒形成對美好事物的理解和品味，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂教學(xué)

（1）音樂鑒賞：引導(dǎo)幼兒通過欣賞音樂，了解不同種類的音樂，感受音樂的魅力。

（2）音樂表現(xiàn)：通過歌唱、朗誦、舞蹈等形式，讓幼兒感受音樂的表現(xiàn)性，培養(yǎng)幼兒的音樂表演能力。

2.繪畫教學(xué)

（1）素描繪畫：通過觀察實(shí)物、學(xué)習(xí)線條、形態(tài)基礎(chǔ)等方式，讓幼兒學(xué)習(xí)素描繪畫的基本功，提高幼兒的繪畫技能。

（2）彩繪繪畫：通過學(xué)習(xí)色彩搭配、色調(diào)、構(gòu)圖等方式，讓幼兒學(xué)習(xí)彩繪繪畫技巧，提高幼兒的色彩感知和審美能力。

3.手工教學(xué)

（1）手指操練：通過手指操練，訓(xùn)練幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作能力，為后續(xù)的手工制作打下基礎(chǔ)。

（2）手工制作：通過手工制作，讓幼兒學(xué)習(xí)使用各種工具和材料制作手工作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1.情境化教學(xué)法：通過各種情境模擬，讓幼兒在自然、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

2.趣味化教學(xué)法：通過豐富多彩的游戲和活動，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在玩耍中體驗到美的感覺和歡樂。

3.親身體驗式教學(xué)法：通過讓幼兒親身參與和體驗各種藝術(shù)形式，讓幼兒更深刻地理解和體驗藝術(shù)的魅力。

四、教學(xué)評價

1.通過觀察幼兒的表現(xiàn)和作品，評估幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和技能水平。

2.通過對幼兒的音樂、繪畫、手工等活動的反饋，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)水平。

3.通過教師的定期評估和家長的反饋，了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提高幼兒的學(xué)業(yè)成績和全面發(fā)展水平。

五、教學(xué)安排

1.每周安排一節(jié)音樂課和一節(jié)繪畫課，讓幼兒學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的音樂和繪畫作品，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

2.手工教學(xué)分階段進(jìn)行，每個階段集中訓(xùn)練幼兒的某一項技能，讓幼兒逐步提高手工制作的技能和能力。

3.針對幼兒的差異化要求，組織各種形式的小組活動和競賽，讓幼兒在游戲中體驗到藝術(shù)的樂趣和快感。

六、教學(xué)保障

1.組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，由專業(yè)老師授課，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

2.配備專業(yè)音樂、繪畫、手工設(shè)施和材料，滿足幼兒各種藝術(shù)活動的需求。

3.建立科學(xué)規(guī)范的管理制度和評價體系，定期對教學(xué)效果進(jìn)行評估和反饋，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園 篇4

本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、班級總體目標(biāo)：

（一）健康

1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。

3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。

5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。

6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。

7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

8、會玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動器材，能遵守簡單規(guī)則。

（二）語言

1、愿意用語言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡單的語言指示進(jìn)行活動。

2、逐步學(xué)說普通話。

3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。

4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。

5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。

6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護(hù)圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書。

（三）社會

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應(yīng)集體生活。

2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。

5、認(rèn)識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

（四）科學(xué)

1、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動。

2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。

3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類。

4、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。

5、會點(diǎn)數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應(yīng)關(guān)系。

7、感知圓形、正方形、三角形。

8、感知和認(rèn)識白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

（五）藝術(shù)

1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。

2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達(dá)自己的感受。

3、初步做到用自然地聲音演唱。

4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。

5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

6、嘗試運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。

7、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單的裝飾。

8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

三、逐月目標(biāo)及活動：

（一）九月份——《快樂的幼兒園》

目標(biāo)：

1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。

2、學(xué)習(xí)正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。

3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨(dú)自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。

4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。

6、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。

7、對音樂、美術(shù)活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。

系列活動： 《甜甜找朋友》《甜甜笑瞇瞇》

《甜甜愛干凈》 《甜甜愛學(xué)習(xí)》

（二）十月份——《我真棒》

目標(biāo)：

1、感知“自我”，通過積極體驗和參加各種活動，了解自己的能力。

2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

3、了解五官的主要作用，知道要愛護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護(hù)方法。

4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

5、知道自己已經(jīng)長大了，能獨(dú)立做很多的事情，愿意嘗試，主動去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強(qiáng)自信心。

6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。

系列活動： 《甜甜的我》 《甜甜蜜蜜的家》

《甜甜蜜蜜的幼兒園》

（三）十一月份——《秋天里》

目標(biāo)：

1、懂得一些簡單的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護(hù)常識。

2、喜歡參加各項體育活動，在活動中能平穩(wěn)的控制自己的身體。

3、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的 一部分或短小的故事。

4、喜歡上幼兒園，初步適應(yīng)幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩(wěn) 定的情緒。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項游戲、探索活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中，有初步的規(guī)則意識。

5、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。

6、能在老師的鼓勵下，用音樂、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達(dá)自己對事物的理解和感受。

系列活動： 《秋天來了》 《樹葉飛飛》

《果寶寶找朋友》 《小動物捉迷藏》

（四）十二月份——《冬天里》

目標(biāo)：

1、能從植物、動物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關(guān)系。

2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。

3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。

4、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。

藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園 篇5

初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。

他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進(jìn)行各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

一、措施與方法：

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！

二、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、歌唱

1、學(xué)會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1---6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

（二）、韻律活動

1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

（三）、音樂欣賞；

1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對于作品的感受和理解。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象

藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園 篇6

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過藝術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的繪畫、手工、音樂、舞蹈興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在活動中體驗和理解藝術(shù)，學(xué)會欣賞藝術(shù)，同時提高幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 繪畫課程：

繪畫是幼兒園藝術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。將采取以下五個主題進(jìn)行繪畫教學(xué)：

（1）自然主題：讓幼兒了解自然界的美，如花草樹木、小動物等，讓幼兒用豐富的想象力將自然世界畫在畫紙上。

（2）生活主題：讓幼兒用心觀察生活，畫家庭、動車、飛機(jī)等。

（3）人物主題：讓幼兒學(xué)會用筆畫出人物的形態(tài)特征，以及人物的情感狀態(tài)，也可以用各種顏色和線條表達(dá)人物的性格特點(diǎn)。

（4）場景主題：讓幼兒在學(xué)習(xí)繪畫的同時，讓幼兒了解到場景中的事物的構(gòu)成和處理方法。

（5）抽象主題：讓幼兒通過練習(xí)簡單的幾何圖形和曲線，逐漸了解幾何形狀和基本線條對于美術(shù)設(shè)計的重要性。

2. 手工課程：

幼兒喜歡手工制作，可以通過手工課程來培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造力。

（1）造型剪紙：讓幼兒操作剪刀，剪出各種各樣的造型圖案。

（2）描繪立體感：讓幼兒能夠用各種材料，創(chuàng)作出有立體感的手工作品。

（3）拼貼創(chuàng)作：讓幼兒用不同顏色、圖案的紙張，制作成多種有趣的手工藝品。

（4）手工制作小禮品：讓幼兒能夠制作出各種小禮品，如：手工賀卡、花束、小飾品等。

3. 音樂課程：

音樂對幼兒的成長有著很大的影響，因此，在音樂課中目標(biāo)是提高幼兒的音樂鑒賞能力，幫助他們了解自己身邊的音樂及其文化內(nèi)涵。

（1）節(jié)奏訓(xùn)練：通過打拍子、跟隨音樂節(jié)奏，讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏感。

（2）歌曲朗誦：讓幼兒學(xué)會欣賞和朗誦簡單的歌曲，同時培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

（3）合唱練習(xí)：讓幼兒進(jìn)一步了解合唱的基本知識和技巧，使幼兒更好地理解團(tuán)隊合作的重要性。

4. 舞蹈課程：

舞蹈是幼兒園藝術(shù)教學(xué)的重要組成部分，能夠提高幼兒的協(xié)健能力和觀察能力，提高幼兒的動手能力和活動能力，讓幼兒充分感受到藝術(shù)的魅力。

（1）舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)：在教學(xué)中會從簡單的動作開始，逐漸遞增，讓幼兒能夠快速掌握基礎(chǔ)舞蹈知識。

（2）舞蹈“與眾不同”：讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，用自己的方式組合和創(chuàng)編舞蹈。

（3）舞蹈朗誦演繹：讓幼兒通過找到舞蹈的意思和表達(dá)方式，輕松地學(xué)習(xí)理解、表達(dá)和演繹身體語言。

三、教學(xué)方法：

1. 活動法：通過各種形式活動，讓幼兒在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗藝術(shù)，比如說游戲、手工制作和歌唱等。

2. 觀察法：通過觀察和感受藝術(shù)品，讓幼兒更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和外表，并可以通過自己對藝術(shù)品的理解和感受來表達(dá)自己的感受。

3. 創(chuàng)意法：通過創(chuàng)新思維的訓(xùn)練和發(fā)揮，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，制作出有創(chuàng)意的藝術(shù)品。

四、教學(xué)評價：

1. 繪畫評價：在繪畫課中，可以從線條、色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)力等方面進(jìn)行綜合評價。

2. 手工評價：在手工制作課中，可以從創(chuàng)作思想、手工技巧和整體效果等方面進(jìn)行綜合評價。

3. 音樂評價：在音樂課中，可以從音樂感知、節(jié)奏感、演唱和音樂素養(yǎng)等方面進(jìn)行綜合評價。

4. 舞蹈評價：在舞蹈課中，可以從舞蹈節(jié)奏、協(xié)調(diào)性、形體外形、表現(xiàn)力以及整體評價等方面進(jìn)行綜合評價。

五、教學(xué)安排：

在每周的課程中，將安排兩次繪畫課程，一次手工制作課程，一次音樂朗誦、唱歌或音樂練習(xí)，一次舞蹈教學(xué)，以及一次藝術(shù)欣賞、欣賞藝術(shù)品和游戲的時間。

六、教學(xué)資源：

教學(xué)資源主要包括教材、教學(xué)設(shè)備和活動場所等，如：美術(shù)、音樂和舞蹈教學(xué)用具，以及教室教學(xué)設(shè)備、教材和相應(yīng)的教案。同時要提高幼兒園職工的綜合素質(zhì)，能夠為幼兒提供各種豐富的藝術(shù)體驗和活動。

七、教學(xué)成果：

通過藝術(shù)教學(xué)，幼兒將能夠在學(xué)習(xí)中體驗與理解藝術(shù)，學(xué)會欣賞藝術(shù)，同時需要學(xué)習(xí)相關(guān)的藝術(shù)技能和知識。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，他們將會更加獨(dú)立和自信。

藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

7、教學(xué)由淺入深，可以根據(jù)學(xué)生的具體情況變化。

二、活動名稱

1、棒棒糖

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知各種線條，練習(xí)線條的畫法，展開學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的動手能力、線條的靈活性。

教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙。

2、毛毛蟲

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用新的美術(shù)手法表現(xiàn)事物，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、畫紙。3、美麗的風(fēng)景

教學(xué)目標(biāo)：欣賞名畫，冷暖色的認(rèn)知與運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙。

4、美麗的彩虹

教學(xué)目標(biāo)：介紹色彩中的基本知識相似色，增強(qiáng)色彩知識。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、畫紙。

5、五花八門的樹葉

教學(xué)目標(biāo)：豐富學(xué)生的視野，提高審美能力，嘗試新的繪畫手法。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、樹葉。

6、理想中的城市

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察，和自己操作來理解分割，遮擋。教學(xué)準(zhǔn)備：各種圖形、樓房的圖畫。

7、美麗的窗花（剪貼畫）

教學(xué)目標(biāo)：小手指的靈活，剪刀的`運(yùn)用，美術(shù)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、小剪刀、圖畫紙、膠棒。

8、歡樂的動物園

教學(xué)目標(biāo)：常見動物的畫法，粘貼畫練習(xí)，美術(shù)形式感的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、油畫棒、各種動物卡紙、膠棒。

9、綻放的梅花

教學(xué)目標(biāo)：嘗試新的美術(shù)形式，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的色彩知識，觀察兩種顏色的調(diào)和于變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、水粉顏料、吸管。

10、我的幼兒園（創(chuàng)意畫）

教學(xué)目標(biāo)：豐富繪畫的故事情節(jié)，讓學(xué)生繪畫最熟悉的場面，提高想象能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：示例圖、油畫棒、畫紙。

11、美麗的蝴蝶（布貼花）

教學(xué)目標(biāo)：嘗試新的美術(shù)表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏色的碎布片、畫紙、膠棒。

12、可愛的小兔子

教學(xué)目標(biāo)：手工制作與貼畫結(jié)合，練習(xí)畫面完整的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：綠色卡紙、膠棒、水彩筆。

13、美麗的太陽花（手工制作）

教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，繪畫與手工相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：一次性紙杯、畫紙、水彩筆。

14、小松鼠

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)學(xué)生的動手能力，學(xué)會用新的形式表現(xiàn)美術(shù)，增強(qiáng)孩子的美術(shù)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：刮刮畫。

15、小狐貍（折紙）

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)動手能力，想象力，繪畫能力。教學(xué)準(zhǔn)備：折紙、水彩筆、膠棒。

16、美術(shù)，我愛你！（展示課）

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞名畫家的作品、欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力，對美術(shù)的熱愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：名畫家作品、教師及學(xué)生作品，布置教室。

藝術(shù)教學(xué)計劃幼兒園 篇8

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力和審美能力，豐富孩子的精神世界。

2. 通過藝術(shù)教學(xué)，增強(qiáng)孩子的細(xì)致觀察、想象、表現(xiàn)和溝通能力。

3. 培養(yǎng)孩子的安靜善聽、自覺排隊、尊重他人、積極合作、自我約束等良好的個人習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 繪畫：引導(dǎo)幼兒通過畫畫的方式表達(dá)自己的想象和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。讓孩子嘗試不同的畫畫方式，如用手指涂畫、用毛筆畫筆涂畫等，同時加深對顏色、形狀、線條的認(rèn)知。

2. 手工：通過手工活動，培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力和想象力。引導(dǎo)幼兒使用不同的材料、工具和技巧進(jìn)行手工制作，如剪、粘、折等，增強(qiáng)孩子的耐心和細(xì)致。

3. 音樂：引導(dǎo)孩子聽各種音樂、歌曲，通過音樂旋律、節(jié)奏和歌詞來表達(dá)情感，讓孩子樂享音樂的美妙。同時讓孩子嘗試各種打擊樂和合唱，增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)性和合作性。

4. 舞蹈：讓孩子學(xué)習(xí)不同的舞蹈動作和舞蹈形式，如舞蹈小品、民間舞蹈等。通過舞蹈的表現(xiàn)形式培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力和身體協(xié)調(diào)能力。

三、教學(xué)方法：

1. 游戲化教學(xué)：通過有趣的游戲驅(qū)動孩子參與，讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂。

2. 創(chuàng)造性發(fā)散：鼓勵孩子在創(chuàng)造活動中嘗試各種可能性，讓孩子既體驗到自由發(fā)揮的感覺，也能提高自己的思維能力。

3. 級進(jìn)式教學(xué)：通過逐步加深難度，不斷挖掘孩子的潛力，幫助孩子一步一步地掌握藝術(shù)活動的技巧和方法。

四、教學(xué)評估：

1. 考核手工活動、繪畫作品和舞蹈表演的完成度和質(zhì)量，評估孩子學(xué)習(xí)的效果。

2. 觀察孩子的參與度、合作意識和表現(xiàn)形式，并給予有效評價。

3. 記錄孩子的學(xué)習(xí)成長過程，及時發(fā)現(xiàn)和矯正孩子的不足之處，調(diào)整教學(xué)策略。

五、教學(xué)周期：

本教學(xué)計劃的周期為一個學(xué)期，共計20次課，每次課程時間為60分鐘。

六、教學(xué)細(xì)節(jié)：

1. 安排合適的課程內(nèi)容，讓孩子在樂趣中學(xué)習(xí)。

2. 豐富教學(xué)形式，讓孩子在多種活動中掌握更多的技能。

3. 確保教室良好的教學(xué)環(huán)境，讓孩子在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4. 構(gòu)建積極、和諧、開放的課堂氛圍，讓孩子暢所欲言、盡情表現(xiàn)。

5. 注意針對不同的年齡段幼兒，制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使教學(xué)更加精準(zhǔn)有效。