幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2024-06-10 幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 幼兒園舞蹈教學(xué) 幼兒舞蹈教學(xué)幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃6篇。
你在寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么秘訣呢？歲月在不經(jīng)意中流逝，又是一學(xué)期到了，教學(xué)計(jì)劃有利于教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒教師教育網(wǎng)為您找到了以下與您需求相關(guān)的資訊：“幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃”，感謝您耐心閱讀本文！
幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇1】
一、 培訓(xùn)目的：
為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園組織青年教師進(jìn)行每周舞蹈專項(xiàng)培訓(xùn)。其目的提高幼兒園教師的自身素質(zhì)，更好的服務(wù)與教育教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展。
二、 培訓(xùn)對(duì)象
新入職3年以內(nèi)的青年教師
三、 培訓(xùn)內(nèi)容
1、 形體訓(xùn)練
2、 踢踏舞
3、 新疆舞
四、 培訓(xùn)形式和時(shí)間
采取集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式
每周的周二、周三中午12:50——2:50進(jìn)行培訓(xùn)
五、 培訓(xùn)安排
1、--年某月上旬，制定培訓(xùn)方案，具體部署
2、--年某月下旬--------年某月，培訓(xùn)工作全面展開
某月——某月形體訓(xùn)練、踢踏舞的基本步伐練習(xí)
某月——1某月踢踏舞成品舞
1某月——1某月中旬新疆舞基本組合
1某月下旬——某月結(jié)合元旦節(jié)目綜合練習(xí)
六、 說明
1、 參加培訓(xùn)的;老師請(qǐng)自備舞蹈鞋、舞蹈褲
2、 地點(diǎn)：四樓多功能廳
幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇2】
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃是指在幼兒園中，為小班幼兒制定的一種舞蹈教學(xué)計(jì)劃。小班幼兒通常年齡在3-4歲之間，這個(gè)年齡段的幼兒對(duì)事物充滿了好奇心，特別喜歡動(dòng)起來，因此舞蹈這一形式具有很大的吸引力。通過舞蹈教學(xué)，可以讓幼兒在開心的氛圍中學(xué)習(xí)，并鍛煉自己的身體協(xié)調(diào)性和肢體表達(dá)能力。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感：在幼兒園小班階段，可以通過一些簡(jiǎn)單、生動(dòng)有趣的音樂編排和節(jié)奏教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和舞蹈基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性：在舞蹈教學(xué)中，可以通過一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，讓幼兒聯(lián)系自己的身體部位，并培養(yǎng)他們自信、優(yōu)雅的身姿和動(dòng)作。（通過瑜伽等運(yùn)動(dòng)，可以在幼兒中推廣）
3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神：在教學(xué)中，可以通過組合編排和小組合作的方式，鍛煉幼兒的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
4. 增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力：在教學(xué)中，可以讓幼兒表演自己編排的小舞蹈，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)細(xì)胞。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基本肢體語(yǔ)言：
在教學(xué)中可以通過一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，讓幼兒掌握基本的肢體語(yǔ)言及其組合的方式。
2.簡(jiǎn)單音樂和節(jié)奏：
通過幼兒熟悉的兒歌、童謠等音樂，讓幼兒掌握基本音樂節(jié)奏，并將動(dòng)作與音樂表達(dá)結(jié)合起來。
3. 利用小組合作方式：
將幼兒分為小組，通過小組合作的方式，編排出簡(jiǎn)單的小舞蹈來。
4. 自由編排：
在教學(xué)中，鼓勵(lì)幼兒自行編排小舞蹈，并且讓幼兒表演自己編排的小舞蹈。
三、教學(xué)策略
1. 班級(jí)分組教學(xué)：
利用小組合作方式，不僅可以讓幼兒在學(xué)習(xí)中得到其他幼兒的支持，并且減輕教育者的工作量，可以更好地激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
2. 注意個(gè)性化教育：
每個(gè)小班幼兒都有其自身的個(gè)性和特點(diǎn)，在教學(xué)過程中應(yīng)注重幼兒個(gè)體差異，注重個(gè)性化教育，讓幼兒在興趣的基礎(chǔ)上獲得有效的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長(zhǎng)空間。
3. 活動(dòng)性教育:
在教學(xué)過程中應(yīng)盡可能地讓幼兒參與到活動(dòng)之中，教育者應(yīng)嘗試營(yíng)造一個(gè)快樂、豐富和多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。
四、教學(xué)實(shí)施
1. 教學(xué)材料：音樂、舞蹈教材、瑜伽墊、道具
2. 教學(xué)進(jìn)度：
第一周：基本肢體語(yǔ)言教學(xué)
第二周：熟悉音樂節(jié)奏教學(xué)
第三周：組合編排小舞蹈
第四周：自由編排小舞蹈
3. 教學(xué)方式：小組互動(dòng)教學(xué)、活動(dòng)性教育、游戲教育
五、教學(xué)評(píng)估
在教學(xué)過程中，評(píng)估是非常重要的一環(huán)，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估：
1. 觀察幼兒的表現(xiàn)和動(dòng)作是否準(zhǔn)確。
2. 觀察幼兒是否能夠適應(yīng)小組合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
3. 觀察幼兒的自信心、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的提高程度。
4. 提供學(xué)習(xí)反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
在幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過程中，教育者不能僅僅注重幼兒技能的培養(yǎng)，而忽略了幼兒身心全面發(fā)展的重要性。因此，教育者應(yīng)注重小班幼兒個(gè)體差異，用心而合理地開展幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃，為幼兒的身心健康發(fā)展注入更多的元素和動(dòng)力。
幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇3】
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃是設(shè)計(jì)針對(duì)3-4歲兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)兒童智力和身體發(fā)展的特點(diǎn)，借助優(yōu)美的音樂和動(dòng)感的舞蹈，引導(dǎo)和促進(jìn)兒童的身心健康成長(zhǎng)。本文將從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面詳細(xì)介紹小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 促進(jìn)兒童身體素質(zhì)的發(fā)展。通過舞蹈活動(dòng)，讓幼兒掌握基本舞蹈動(dòng)作，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)兒童的審美觀念和音樂能力。讓幼兒欣賞音樂，感受音樂，發(fā)展音樂的敏感性和表現(xiàn)力。
3. 通過舞蹈活動(dòng)，促進(jìn)兒童的社交能力的發(fā)展。讓兒童學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)，在舞蹈表演中展示自己。
4. 促進(jìn)兒童情感和智力的發(fā)展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗(yàn)不同情感，培養(yǎng)兒童的想象和表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基本舞步訓(xùn)練。
2. 舞蹈基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)。
3. 舞蹈創(chuàng)意動(dòng)作的編排。
4. 音樂鑒賞教育。
5. 舞蹈表演和精神層面的訓(xùn)練。
三、教學(xué)方法
1. 游戲化學(xué)習(xí)法。通過游戲來激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學(xué)會(huì)舞蹈動(dòng)作。
2. 互動(dòng)式教學(xué)法。老師和孩子之間的互動(dòng)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，老師可以引導(dǎo)孩子掌握舞蹈動(dòng)作，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到樂趣。
3. 認(rèn)知式教學(xué)法。在孩子感受到音樂和舞蹈的同時(shí)，引導(dǎo)孩子了解舞蹈背后的知識(shí)，讓孩子更好的理解舞蹈，體會(huì)舞蹈背后的意義。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)是教學(xué)計(jì)劃重要的一環(huán)，通過評(píng)價(jià)來了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)展，讓教師根據(jù)孩子的情況來調(diào)整教學(xué)。評(píng)價(jià)要結(jié)合孩子的年齡和能力來開展，注重培養(yǎng)孩子的能力和態(tài)度。
在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃還會(huì)對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整，通過不斷地更新教材和教學(xué)方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質(zhì)。
總之，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃旨在通過舞蹈活動(dòng)，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過程中培養(yǎng)孩子的各方面能力，讓他們快樂成長(zhǎng)，健康發(fā)展。
幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇4】
:
舞蹈作為一種藝術(shù)形式，對(duì)幼兒的全面發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。幼兒期是身體和認(rèn)知發(fā)展最為迅速的階段，通過舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力、專注力等多個(gè)方面的能力。在幼兒園小班教學(xué)中，舞蹈課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施尤為重要。下面我將根據(jù)標(biāo)題詳細(xì)介紹一份幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃，以期幫助教師們更好地開展舞蹈教學(xué)，在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感，提高其音樂欣賞水平。
2. 培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，提高其動(dòng)作靈活度和美感。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，提高其自信心和藝術(shù)表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 動(dòng)物舞蹈：通過模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和表達(dá)能力。教師可以精心挑選一些常見的動(dòng)物，如貓、狗、鳥等，并制作相應(yīng)的音樂和道具，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)物舞蹈表演。
2. 季節(jié)舞蹈：通過舞蹈展示不同季節(jié)的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)的感知和表達(dá)能力。教師可以選擇春天的嫩綠、夏天的炎熱、秋天的落葉以及冬天的雪花等元素，設(shè)計(jì)相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作和配樂，引導(dǎo)幼兒感受和表達(dá)四季之美。
3. 徒手舞蹈：通過教授一些簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作和動(dòng)作組合，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和美感。教師可以結(jié)合幼兒喜歡的音樂和故事情節(jié)，設(shè)計(jì)徒手舞蹈，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力。
4. 動(dòng)畫舞蹈：通過模仿動(dòng)畫片中的角色和動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的表演能力和創(chuàng)造力。教師可以選擇一些經(jīng)典的動(dòng)畫片，如《熊出沒》、《葫蘆娃》等，并結(jié)合相應(yīng)的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈表演。
三、教學(xué)方法：
1. 觀看示范：教師可以通過觀看視頻或現(xiàn)場(chǎng)示范的方式，介紹舞蹈的基本動(dòng)作和舞臺(tái)表演技巧，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力。
2. 逐步分解：教師應(yīng)該從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從易到難，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作和動(dòng)作組合，幫助他們掌握舞蹈的技巧和要領(lǐng)。
3. 反復(fù)訓(xùn)練：舞蹈需要反復(fù)訓(xùn)練才能達(dá)到較好的效果，教師應(yīng)該密切關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤動(dòng)作并鼓勵(lì)他們不斷努力。
4. 小組合作：通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)提高他們的交流和溝通能力。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 教師觀察：通過觀察幼兒的動(dòng)作表演和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并適當(dāng)提出具體的改進(jìn)意見。
2. 同伴評(píng)價(jià)：通過同伴之間的互動(dòng)和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的批判性思維和表達(dá)能力，提高他們的自我評(píng)價(jià)和接受他人評(píng)價(jià)的能力。
3. 展示表演：定期組織舞蹈展示表演，讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的舞蹈成果，增強(qiáng)他們的自信心和表演能力。
五、教學(xué)環(huán)境和資源：
1. 寬敞明亮的舞蹈教室，配備合適的音響設(shè)備和鏡子。
2. 豐富多樣的音樂和舞蹈道具，如音樂CD、動(dòng)物面具、季節(jié)裝飾品等。
3. 相應(yīng)的教學(xué)參考書籍和教育資源，如相關(guān)教材、舞蹈教學(xué)視頻等。
通過舞蹈教學(xué)，幼兒可以得到全面的發(fā)展和提高，同時(shí)也能培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的喜愛和欣賞能力。為了有效地開展幼兒園小班舞蹈教學(xué)，教師們應(yīng)該根據(jù)具體情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和資源，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。
幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇5】
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃是指為了幫助幼兒通過舞蹈運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)他們身體、心理和社交方面的綜合發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的審美素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和集體意識(shí)的教學(xué)計(jì)劃。舞蹈教學(xué)應(yīng)該從孩子的生活角度來考慮，通過從生活中提煉概括的舞蹈動(dòng)作，從而得到孩子們的共鳴。對(duì)于幼兒來說，舞蹈教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)興趣、放松愉悅、肢體感知、團(tuán)體合作和表達(dá)自我等目的為前提，使得幼兒真正體驗(yàn)舞蹈運(yùn)動(dòng)的美、樂和快樂。
一、幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃的課時(shí)安排
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我們建議將一周的時(shí)間平均分配到五個(gè)課時(shí)中。每個(gè)課時(shí)約40-50分鐘。其中包括舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈動(dòng)作編排、舞蹈表演等。
二、幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容安排
1、舞蹈基本功訓(xùn)練
（1）舞臺(tái)深度感的訓(xùn)練
通過跳“行進(jìn)方陣”等看似簡(jiǎn)單但卻有技巧的步伐，教幼兒感知舞蹈舞臺(tái)深度，并培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。
（2）節(jié)奏感訓(xùn)練
讓孩子們利用響板、鼓、鐺等打擊樂器，讓他們學(xué)習(xí)爵士鼓的基本節(jié)奏并自己練習(xí)，這能提高他們的體感能力，提高對(duì)音樂的感知力。
（3）擴(kuò)展肢體能力的訓(xùn)練
通過舞蹈組合練習(xí)，夯實(shí)幼兒的基本肢體能力，練就幼兒的基本動(dòng)作功底。
2、舞蹈動(dòng)作編排
舞蹈動(dòng)作編排是幼兒舞蹈教學(xué)中最重要的部分。在此過程中幼兒們將會(huì)學(xué)習(xí)和掌握更多的舞蹈動(dòng)作，并通過這些動(dòng)作的組合訓(xùn)練自己的動(dòng)作創(chuàng)新能力。
3、舞蹈表演
在本階段，幼兒們將學(xué)習(xí)更多的歌曲，通過這些歌曲的演唱和舞蹈演出，培養(yǎng)幼兒的表演能力、自信和團(tuán)體合作能力。在學(xué)習(xí)的過程中，注重幼兒的個(gè)性、情感和表達(dá)能力，并讓幼兒感受到通過舞蹈表演，使自己在最好的狀態(tài)下展現(xiàn)出來的感覺。
三、幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)特點(diǎn)
1、培養(yǎng)兒童的身體協(xié)調(diào)性
通過舞蹈教學(xué)，幼兒將會(huì)學(xué)習(xí)到舞臺(tái)道具、音樂節(jié)拍等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助幼兒發(fā)展出對(duì)節(jié)奏、空間、速度、時(shí)間等方面的敏銳感。
2、當(dāng)前學(xué)習(xí)與生活結(jié)合
在舞蹈教學(xué)中，老師應(yīng)該向孩子們介紹和演示學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。讓孩子們體會(huì)到舞蹈知識(shí)與生活妙用之間的聯(lián)系，也是一種學(xué)習(xí)方式。
3、全面培養(yǎng)兒童的綜合能力
我們應(yīng)該試著通過舞蹈教學(xué)，全面培養(yǎng)幼兒的綜合能力，包括身體協(xié)調(diào)性、音樂才能和藝術(shù)表達(dá)能力等。這種綜合性培養(yǎng)，是幼兒教育中的一個(gè)非常重要的方面，是為幼兒打好基礎(chǔ)的第一步。
4、以孩子為中心的教育環(huán)境
幼兒園小班舞蹈教學(xué)應(yīng)該注重以孩子為中心的教育環(huán)境，即讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)人與人之間的情感聯(lián)結(jié)，讓他們學(xué)習(xí)到和接受到尊重、幫助和關(guān)心的值。
5、賦予兒童自我表達(dá)能力
在舞蹈教學(xué)中，老師既要教孩子們動(dòng)作技巧，還要讓孩子們自由表達(dá)自己的感受和想法，讓孩子們得到自我表達(dá)的機(jī)會(huì)和情景，從而產(chǎn)生真正的幸福感和成就感。
四、幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估體系
1、在教學(xué)前考慮評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
在教學(xué)計(jì)劃制定前，應(yīng)該首先確定具體的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，包括幼兒的表現(xiàn)、能力和溝通等方面，并據(jù)此制定教學(xué)計(jì)劃。
2、通過貫穿整個(gè)課程過程的評(píng)估
在舞蹈教學(xué)過程中要貫穿教學(xué)評(píng)估，在掌握基本技術(shù)后讓學(xué)生嘗試不同的舞蹈動(dòng)作，以此來評(píng)估幼兒的舞蹈技能和想象力，從而為以后的教學(xué)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、基于孩子們的興趣進(jìn)行評(píng)估
幼兒舞蹈課程評(píng)估應(yīng)該著重以孩子為中心。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力，并據(jù)此調(diào)整技巧和動(dòng)作的難度，并對(duì)課程教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。
5、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的努力
獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的付出和努力，并讓孩子們感受到自己的成就，有利于孩子們保持積極性和主動(dòng)性，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
小結(jié)
通過上述幾個(gè)方面的說明，不難看出，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃需要全面細(xì)致地考慮和安排各個(gè)環(huán)節(jié)，注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，讓他們快樂地學(xué)習(xí)和感受到舞蹈運(yùn)動(dòng)的美好、藝術(shù)與自我表達(dá)能力的體驗(yàn)，從而促進(jìn)幼兒園幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇6】
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃
導(dǎo)言：
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的工作，因?yàn)樗粌H可以幫助孩子們提高他們的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)鑒賞能力和自信心。本文將會(huì)詳細(xì)介紹一份完整的小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?yàn)橛變簣@老師們提供一些參考。
第一步：明確教學(xué)目標(biāo)
在制定教學(xué)計(jì)劃前，我們首先要明確教學(xué)目標(biāo)，明確哪些方面是需要注意的。這樣可以更好地為孩子們規(guī)劃出一份科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)孩子們的動(dòng)感和舞蹈感
舞蹈是一種有節(jié)奏有韻律的體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)表現(xiàn)，幼兒的舞蹈教學(xué)要注重發(fā)展孩子們的自我認(rèn)知和個(gè)性發(fā)展。因此，舞蹈教學(xué)目標(biāo)要求幼兒園小班孩子們通過各種舞蹈，提高他們的自信心、協(xié)調(diào)能力、身體自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)孩子們的身體韌性和力量，鍛煉耐力和靈敏度。
2、提高孩子們的音樂感和美感
音樂是舞蹈的靈魂和重要元素，它可以讓人更好地感受舞蹈的韻律和美感。因此，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)該包含此方面。通過培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，讓他們更好地理解舞蹈和音樂之間的聯(lián)系，從而更好地把握舞蹈的節(jié)奏和韻律。
3、開發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能
舞蹈不僅可以讓孩子們鍛煉身體和提高表現(xiàn)能力，同時(shí)也可以幫助他們感受藝術(shù)氣息，表現(xiàn)文化內(nèi)涵。因此，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃中也應(yīng)該注重發(fā)揮舞蹈教學(xué)對(duì)孩子們藝術(shù)潛能的開發(fā)和培養(yǎng)。
第二步：編制教學(xué)大綱
教學(xué)大綱是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分之一，它是規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程的基礎(chǔ)，也是教師教學(xué)時(shí)的指南。YJS21.CoM
1、確定教學(xué)內(nèi)容
確定教學(xué)內(nèi)容是編制教學(xué)大綱的第一步，要依照孩子的年齡和身體機(jī)能，精選適合的舞蹈主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：舞蹈基本功技巧、創(chuàng)意舞蹈、民族舞蹈、兒童歌曲演唱等，可以從舞蹈的節(jié)奏性、美感性及藝術(shù)性等多方面進(jìn)行分析，全方位地考慮孩子們的能力和情況。
2、編制教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)進(jìn)度的編制要合理，要考慮到孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力。舞蹈教學(xué)有一個(gè)過程，從基本功技巧到創(chuàng)造性的舞蹈組合，所以我們需要在這個(gè)過程中注意安排教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度不宜過快，也不應(yīng)該把學(xué)生發(fā)展在某一個(gè)領(lǐng)域上，盡量全面發(fā)展孩子們的能力和技能。
3、確定課程評(píng)估方式
課程評(píng)估方式可以幫助我們了解孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)狀況，它可以輔助我們?nèi)轿坏亓私夂⒆觽冊(cè)谡n堂上的表現(xiàn)和反應(yīng)情況，從而更好地為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。
第三步：制定具體教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)的具體方案，它是教師教學(xué)過程中的參考，必須具體、詳細(xì)、生動(dòng)。
1、制定教學(xué)目標(biāo)
在具體教學(xué)計(jì)劃制定中，需要明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)把握教學(xué)內(nèi)容，以便為教師及家長(zhǎng)提供更加詳細(xì)、生動(dòng)的指導(dǎo)。
2、安排教學(xué)活動(dòng)
在具體教學(xué)計(jì)劃中，我們要安排教學(xué)活動(dòng)。例如：分組訓(xùn)練、單獨(dú)輔導(dǎo)、集體表演等各種形式的活動(dòng)，根據(jù)孩子們的接收和反應(yīng)能力來制定具體內(nèi)容。
3、設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)估規(guī)則
教學(xué)評(píng)估規(guī)則是教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分。通過制定教學(xué)評(píng)估規(guī)則，可以更好地調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。
結(jié)語(yǔ)
根據(jù)上面這份幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃，我們可以看出，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)很重要的過程，它可以幫助學(xué)生全面發(fā)展他們的能力和技能，同時(shí)也可以幫助老師更好地了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況，從而更好地適應(yīng)和滿足他們的教育需要。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，而幼兒教育則是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，需要培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)，從而為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃
是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢？時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學(xué)期了，教學(xué)計(jì)劃有利于教師順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章從不同角度剖析了“幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃”這個(gè)話題，建議您將此網(wǎng)頁(yè)收藏起來以方便未來查閱！
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇1】
教學(xué)目標(biāo)：
1、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。
3、發(fā)展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。
周次和目標(biāo)：
第一周：
1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求
3、教授腳的形態(tài)和腳的`基本位置
第二周：
1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置
2、教授手的形態(tài)和手的基本位置
3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置
第三周：
1、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)
2、基本步伐——踮步、并步
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇2】
幼兒舞蹈的教學(xué)計(jì)劃
隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的家庭開始注重自己孩子的教育，特別是在幼兒階段。而幼兒舞蹈作為一項(xiàng)可以促進(jìn)孩子身心發(fā)展的活動(dòng)，越來越受到孩子和家長(zhǎng)們的喜愛。那么在幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該怎么做呢？
一、明確教學(xué)目標(biāo)
對(duì)于幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)者來說，首要的任務(wù)就是明確教學(xué)目標(biāo)。一般來說，幼兒舞蹈的教學(xué)目標(biāo)可以分為以下三個(gè)層次：
1.動(dòng)作技能層面：教會(huì)孩子們一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作技巧，例如轉(zhuǎn)圈、跳躍、晃動(dòng)等。幫助孩子們獲得基本的肢體掌控能力，以及對(duì)身體的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的提升。
2.藝術(shù)修養(yǎng)層面：培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的感悟、鑒賞和欣賞能力，加深他們對(duì)舞蹈藝術(shù)美的理解，增強(qiáng)他們的審美水平。
3.身心健康層面：通過舞蹈活動(dòng)，促進(jìn)孩子們身體和心理的成長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的自信、勇氣和主動(dòng)性。
二、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，就可以開始設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容了。根據(jù)孩子們的年齡和程度，可以根據(jù)以下內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)：
1.舞蹈基礎(chǔ)練習(xí)：包括簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作練習(xí)，例如站姿、步伐、轉(zhuǎn)動(dòng)等，以及肢體的基本拉伸和柔軟性訓(xùn)練。
2.舞蹈創(chuàng)意編排：在基礎(chǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)一些有趣和具有挑戰(zhàn)性的舞蹈組合。這可以通過孩子們自己的創(chuàng)意、故事，或者教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來完成。
3.舞蹈表演和展示：通過表演和展示，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)性，演繹出他們自己的舞蹈作品，同時(shí)也可以讓孩子們更好的展現(xiàn)自己的才華與個(gè)性。
三、教學(xué)方法與手段
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)者還需考慮教學(xué)方法與手段的選擇。在幼兒舞蹈教學(xué)中，需要運(yùn)用以下教學(xué)方法：
1.視覺教學(xué)法：通過展示和演示的方式，讓孩子們觀察和模仿我們的舞蹈動(dòng)作，便于孩子們更好的掌握舞蹈技巧和方法。
2.游戲教學(xué)法：讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)和學(xué)習(xí)舞蹈技巧，增加樂趣和互動(dòng)性。
3.自由表達(dá)法：鼓勵(lì)孩子們?cè)谧杂傻奈璧副磉_(dá)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)性，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。
四、教學(xué)手段設(shè)計(jì)
教學(xué)手段是指幼兒舞蹈教學(xué)中所需要的器材、音樂、道具等方面的設(shè)計(jì)。有效的教學(xué)手段設(shè)計(jì)，將會(huì)幫助幼兒更好的理解和學(xué)習(xí)舞蹈技巧。
1.音樂：通過選擇適合孩子們年齡、性格和興趣的音樂來配合舞蹈動(dòng)作，可以更好的激發(fā)孩子們的熱情和興趣。
2.道具：選擇適當(dāng)?shù)牡谰吆脱b飾物，可以增加舞蹈的藝術(shù)性和互動(dòng)性，讓孩子們快樂的參與舞蹈。
3.教學(xué)器材：適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)器材，如踏板、椅子等可以更好的幫助孩子們掌握舞蹈技巧。
五、階段性目標(biāo)設(shè)置
在幼兒舞蹈教學(xué)的過程中，不同階段可以設(shè)定不同的目標(biāo)。針對(duì)不同的年齡段，可以分為以下幾個(gè)階段：
1.幼兒園小班、中班：通過基本的手眼協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)肢體動(dòng)作訓(xùn)練、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作編排，幫助孩子們掌握舞蹈技巧和愛好。
2.幼兒園大班：通過豐富的舞蹈表演和展示活動(dòng)，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)性，增加舞蹈表達(dá)技巧，加強(qiáng)身心健康鍛煉。
3.小學(xué)階段：培養(yǎng)孩子們對(duì)舞蹈的興趣和熱愛，通過更加豐富的舞蹈活動(dòng)和區(qū)域比賽等，加深他們對(duì)舞蹈的理解和表現(xiàn)力。
以上僅是幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的一些基本設(shè)計(jì)要點(diǎn)，關(guān)鍵還在于在教學(xué)中注重孩子們的體驗(yàn)感，通過充滿樂趣和互動(dòng)性的方法，讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦，從而在更高的層次上提升舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)和身心健康。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇3】
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的'教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排：
第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。
1、交代舞蹈的常規(guī)要求。
2、方位、站姿的練習(xí)
新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)
第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境)
新授：
1、勾繃腳練習(xí)。
2、走步和敬禮(組合)
(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、地面壓腿(前腿、旁腿)。
2、壓腿組合。
(配樂：小木偶)
第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合(配樂：小木偶)
新授：
1、手腕、頭、肩的練習(xí)。
2、音樂反應(yīng)(一)。
(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、手臂動(dòng)作練習(xí)。
2、音樂反應(yīng)(二)組合。
(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)
(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、壓垮的練習(xí)。
2、擴(kuò)指組合。
(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、腰的練習(xí)。
2、彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。
(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第八周：復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：前壓腿組合(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：雙吸腿(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：腳位組合(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：頭部組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十二周：復(fù)習(xí)：頭部組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：擺臂組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、蹦跳步
2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)
第十四周：復(fù)習(xí)：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)
新授：
1、平踏步
2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十五周：復(fù)習(xí)：平踏步(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、游戲組合
2、演出排練(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十六周：復(fù)習(xí)：游戲組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)
第十九周：匯報(bào)演出
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃19
一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。
2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。
3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。
4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。
基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性。
中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。
2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇4】
幼兒舞蹈的教學(xué)計(jì)劃
舞蹈是一種藝術(shù)形式，它不僅可以展現(xiàn)人們的美感和智慧，還能鍛煉人們的身體素質(zhì)和節(jié)奏感。為了引導(dǎo)幼兒通過舞蹈增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)和表達(dá)能力，開展幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。本篇文章將詳細(xì)闡述幼兒舞蹈教學(xué)的方案和措施。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作的掌握：幼兒通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，能夠熟練掌握基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、轉(zhuǎn)身、手勢(shì)等；
2.表演技巧和表情的培養(yǎng)：幼兒通過舞蹈表演，學(xué)會(huì)如何正確地運(yùn)用面部表情、肢體動(dòng)作等來表達(dá)自己的情感和思想；
3.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：幼兒通過集體舞蹈表演，學(xué)會(huì)相互合作、協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)出集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.選取適合幼兒的舞蹈樂曲：幼兒舞蹈樂曲選擇應(yīng)以輕快律動(dòng)的為主，極具感染力，能夠激發(fā)幼兒的積極性和參與度；
2.基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)：首先應(yīng)從基礎(chǔ)動(dòng)作入手，按照難易程度由低到高進(jìn)行學(xué)習(xí)，使幼兒逐漸掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧；
3.集體舞蹈表演：幼兒需要學(xué)會(huì)如何正確配合其他舞者，按照音樂節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行協(xié)調(diào)，具有較強(qiáng)的整體感和配合感。
三、教學(xué)方法：
1. 視覺輔助教學(xué)：通過放映精美的幼兒舞蹈表演視頻，引導(dǎo)幼兒更好地理解舞蹈動(dòng)作和感受音樂節(jié)奏，從而更好地掌握舞蹈技巧；
2.游戲化教學(xué)：通過豐富多彩的游戲，將舞蹈教學(xué)與游戲融合，讓幼兒輕松愉快地參與其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)際性；
3.自我表達(dá)教學(xué)：讓幼兒通過舞蹈獨(dú)立表達(dá)自己的想法和情感，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身體上的自我表達(dá)，找到自己的身體語(yǔ)言。
四、教學(xué)手段：
1. 暖身操：幼兒舞蹈存在一定的身體鍛煉要求，因此需要引導(dǎo)幼兒通過簡(jiǎn)單的暖身操來保證身體的健康和靈活度；
2.器械訓(xùn)練：器械訓(xùn)練可以幫助幼兒更好地掌握某些難度較大的舞蹈動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)、翻滾等；
3.表演衣服：為幼兒準(zhǔn)備符合舞蹈表演要求的服裝和鞋子，在舞蹈表演中，搭配出幼兒整潔而美觀的形象，增強(qiáng)表演效果。
五、教學(xué)效果及評(píng)價(jià)：
1.對(duì)幼兒身體素質(zhì)的提高：通過幼兒舞蹈訓(xùn)練，幼兒身體得到鍛煉和塑造，能夠更好地掌握身體平衡、協(xié)調(diào)等能力；
2.對(duì)表達(dá)能力和個(gè)人素養(yǎng)的提高：通過舞蹈表演，幼兒能夠更好地運(yùn)用身體語(yǔ)言和面部表情，從而更好地表達(dá)自己的情感和思想；
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作及榮譽(yù)感的培養(yǎng)：通過集體舞蹈表演，幼兒懂得了合作與配合，學(xué)會(huì)了在團(tuán)體中奮斗、成功和分享榮譽(yù)的經(jīng)歷，進(jìn)而進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的榮譽(yù)感。
總之，幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃包括了多種教學(xué)方法和手段，其目的是為了提高幼兒的身體素質(zhì)、表達(dá)能力和整體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。通過精心安排和實(shí)施，幼兒將能夠更好地享受和理解舞蹈這一藝術(shù)形式，培養(yǎng)出健康快樂、自信堅(jiān)毅的個(gè)性。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇5】
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃
在幼兒園教育中，舞蹈教學(xué)也是非常重要的一環(huán)。而幼兒園小班是舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)之一。所以，制定一個(gè)適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。
舞蹈教學(xué)對(duì)于幼兒的發(fā)展非常重要。它可以通過舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練，幫助幼兒培養(yǎng)良好的姿勢(shì)，提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力，增強(qiáng)體能，激發(fā)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腳的能力和學(xué)習(xí)興趣。舞蹈教學(xué)還可以通過舞蹈形式展現(xiàn)出幼兒的形象豐富的想象和創(chuàng)造力，在舞蹈中通過表達(dá)情感，培養(yǎng)情感和審美的觀念，鍛煉幼兒的社交技能，幫助他們更好的與人交流。
那么，如何制定一份適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃呢？下面我們來一步步地分析。
一、舞蹈教學(xué)的目標(biāo)
制定舞蹈教學(xué)計(jì)劃的第一步是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和教育要求，明確舞蹈教學(xué)的目標(biāo)。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力，讓他們了解舞蹈的基本要素和形式，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的感受力，提高表達(dá)能力和自信心。
二、舞蹈教學(xué)的內(nèi)容
針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，舞蹈教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單明了、易于理解。在教學(xué)內(nèi)容中，應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1、基本姿態(tài)和步伐。在幼兒的舞蹈教學(xué)中，最基本的就是要教會(huì)幼兒正確的站姿和步法。一般來說，小班幼兒可以通過模仿和游戲的形式學(xué)習(xí)基本姿態(tài)和步法。
2、節(jié)奏感和節(jié)拍感。幼兒需要通過舞蹈教學(xué)來提高自己的聽力和感覺力，學(xué)會(huì)感受節(jié)奏和節(jié)拍。這方面可以通過聽音樂、拍手、跟隨音樂的節(jié)奏等方式進(jìn)行訓(xùn)練。
3、舞蹈動(dòng)作。舞蹈動(dòng)作是教學(xué)中非常重要的一部分，幼兒需要通過舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練來提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力。這方面可以從一些基本的動(dòng)作學(xué)起，例如跳跳步、擺擺手等。
4、舞蹈形式。在舞蹈教學(xué)中，要讓幼兒了解不同的舞蹈形式，例如圓舞、方舞、排舞等，讓他們了解不同的舞蹈表現(xiàn)手法。
三、教學(xué)方法和形式
在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，教學(xué)方法和形式要注重靈活多樣化，因?yàn)橛變旱慕邮苣芰τ邢?，不喜歡單一枯燥的教學(xué)形式。要通過多種形式來教授舞蹈，如帶領(lǐng)幼兒一起跳舞、角色扮演、跟隨錄像教學(xué)等，使幼兒可以在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)計(jì)劃的安排
要制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃，需要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)能力。一般來說，小班幼兒的課程周期應(yīng)該控制在7-8周左右，每周授課時(shí)間不要超過兩次，每節(jié)課時(shí)間不建議超過20分鐘。要注重教學(xué)節(jié)奏，將課堂中的各個(gè)環(huán)節(jié)安排好，讓課程由淺入深，循序漸進(jìn)。
五、教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思
教學(xué)評(píng)價(jià)和反思是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、及時(shí)修改和改進(jìn)教學(xué)方法。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，可以通過教師觀察、家長(zhǎng)反饋、幼兒自評(píng)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
以上就是一份針對(duì)幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。只有在教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，才能讓幼兒在舞蹈教學(xué)中獲得更科學(xué)的指導(dǎo)和更好的效果。希望這份教學(xué)計(jì)劃對(duì)幼兒園的舞蹈教師有所幫助。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇6】
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)3-6歲兒童的一種藝術(shù)形式教育。通過這種形式的教育，可以使兒童的身體和心靈得到全面的發(fā)展。而教師的教學(xué)方法和內(nèi)容也非常重要。以下是一份適用于幼兒舞蹈教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃。
第一步：了解幼兒
了解幼兒的性格特點(diǎn)、身體狀況和興趣愛好是非常關(guān)鍵的。在幼兒舞蹈教學(xué)中，一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，注意身體和精神能力的差異，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
第二步：課程設(shè)置
針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)安排適合幼兒的舞蹈動(dòng)作。要注意動(dòng)作的難度和姿態(tài)的合理性，選擇適合幼兒的音樂節(jié)拍。采用不同的游戲、繞圈、模仿、表演等多種教學(xué)方法。
在整個(gè)教學(xué)過程中，要注意小朋友體能的合理開發(fā)，舞蹈技巧的合理培養(yǎng)和肢體協(xié)調(diào)性的提高。
第三步：教學(xué)方法
幼兒教育中應(yīng)該采用活動(dòng)教學(xué)法。教師可以將舞蹈課分為不同的階段，根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。為了保證教學(xué)的效果和質(zhì)量，還需要配合游戲教學(xué)、音樂教學(xué)、手工教學(xué)等多種教學(xué)方法。
第四步：提高幼童興趣
要想提高幼童學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，就需要?jiǎng)?chuàng)造出愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谖璧附虒W(xué)的過程中由衷地感受到快樂的領(lǐng)略。在教學(xué)過程中，要嘗試著讓孩子們思考、討論、創(chuàng)造，這樣可以讓他們更好地參與進(jìn)來。
第五步：教學(xué)評(píng)估與反饋
教學(xué)評(píng)估是幼兒教育中必不可少的一環(huán)?？梢酝ㄟ^評(píng)價(jià)小朋友們的舞蹈表現(xiàn)、肢體協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)人數(shù)和學(xué)習(xí)過程中的接受情況等多種方式來進(jìn)行評(píng)估。
同時(shí)，在教育過程中，需要給每個(gè)小朋友充分的關(guān)注和支持，讓小朋友們?cè)诘玫娇隙ㄅc鼓勵(lì)的同時(shí)，對(duì)于自己未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要進(jìn)行詳細(xì)審視和調(diào)整，及時(shí)反饋結(jié)果，讓家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
結(jié)論
以上就是一份適用于幼兒舞蹈教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃，通過這份方案的指導(dǎo)，教師能夠更好地開展幼兒舞蹈教學(xué)工作，讓幼兒獲得更好的發(fā)展和收獲更多的快樂。同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)而言，也需要密切關(guān)注孩子的健康和成長(zhǎng)，為孩子們指引良好的學(xué)習(xí)方向，讓他們能夠在小的時(shí)候就開始接觸藝術(shù)教育，成為一個(gè)多方面發(fā)展的人。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃【篇7】
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃：激發(fā)幼兒興趣?l九月份：目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。內(nèi)容：a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。l十月份：內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。l十一月份：踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。l九月份:內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。l一月份：基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。
中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃(必備)
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編花時(shí)間特意編輯了幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃(必備)，僅供參考，希望能為你提供參考！
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃是一份重要的教學(xué)工具，它是幼兒園舞蹈教學(xué)工作中不可或缺的一部分。通過舞蹈教學(xué)，幼兒可以感受到音樂與舞蹈的美感，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，鍛煉自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)也能夠讓幼兒更好地發(fā)展社交技能和交流能力。本文將詳細(xì)介紹幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容、制定標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案等方面。
一、幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括舞蹈種類、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)等方面。具體內(nèi)容如下：
1、舞蹈種類
針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展階段，幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃需選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的舞蹈種類。比如，幼兒園可以考慮選擇融合了游戲性和舞蹈性的兒童舞蹈、民族舞蹈、現(xiàn)代舞等舞蹈種類。
2、教學(xué)目標(biāo)
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是舞蹈教學(xué)活動(dòng)中需要達(dá)成的基本目標(biāo)。例如，通過舞蹈教學(xué)，可以提高幼兒的音樂感受能力、身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心，使幼兒更好地鍛煉社交技能和交流能力。
3、教學(xué)內(nèi)容
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括舞蹈動(dòng)作、音樂節(jié)奏、表情演繹和舞蹈編排等方面。教學(xué)內(nèi)容需要根據(jù)幼兒的身體特點(diǎn)和年齡特性合理搭配，使幼兒在舞蹈教學(xué)中更好地逐步提升技能和認(rèn)知水平。
4、教學(xué)活動(dòng)
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容而開展的一系列活動(dòng)。例如，通過舞蹈游戲、小組合作和學(xué)習(xí)分享等方式，讓幼兒在教學(xué)過程中更好地體驗(yàn)樂趣，提高學(xué)習(xí)效果和主動(dòng)參與度。
二、幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的制定標(biāo)準(zhǔn)
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的制定需要遵循以下標(biāo)準(zhǔn)：
1、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的制定標(biāo)準(zhǔn)需要最大化實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，以此作為舞蹈教學(xué)的根本目的。
2、強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的制定標(biāo)準(zhǔn)需要強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，比如，促進(jìn)幼兒身心健康、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力和表演藝術(shù)涵養(yǎng)等方面。
3、適合幼兒特點(diǎn)
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的制定標(biāo)準(zhǔn)需要能夠充分考慮幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，適合幼兒身體特點(diǎn)，降低幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并提高學(xué)習(xí)興趣。
三、幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方案
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要考慮以下方案：
1、指導(dǎo)教師角色
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施必須要有指導(dǎo)教師的參與和引領(lǐng)。指導(dǎo)教師需要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和特殊需求提供個(gè)性化指導(dǎo)和關(guān)注。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。采用具有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)方法和手段，如游戲和合作，可以激發(fā)幼兒的好奇心和積極性，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的自主性和主動(dòng)性。
3、注重舞蹈表現(xiàn)
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要注重舞蹈表現(xiàn)。舞蹈表現(xiàn)能夠讓幼兒更好地進(jìn)入角色、增加表演自信心，同時(shí)也能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞力。
4、提升家校共育
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要提升家校共育。家長(zhǎng)可以參與幼兒的舞蹈教學(xué)活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過與教師的溝通和交流，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃是幼兒園舞蹈教學(xué)中的重要組成部分。制定好舞蹈教學(xué)計(jì)劃、遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施好方案，可以幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)舞蹈，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂中成長(zhǎng)。
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃精選
教學(xué)計(jì)劃有助于充分發(fā)揮老師的教學(xué)潛能，馬上就要進(jìn)入新的一學(xué)期了，而教學(xué)計(jì)劃該教師們用點(diǎn)心去寫好了。怎么才能在寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)更全面呢？您依舊在尋找好文章嗎我們向您推薦“幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃”，希望本文能夠解決您所面臨的問題！
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃是設(shè)計(jì)針對(duì)3-4歲兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)兒童智力和身體發(fā)展的特點(diǎn)，借助優(yōu)美的音樂和動(dòng)感的舞蹈，引導(dǎo)和促進(jìn)兒童的身心健康成長(zhǎng)。本文將從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面詳細(xì)介紹小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 促進(jìn)兒童身體素質(zhì)的發(fā)展。通過舞蹈活動(dòng)，讓幼兒掌握基本舞蹈動(dòng)作，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)兒童的審美觀念和音樂能力。讓幼兒欣賞音樂，感受音樂，發(fā)展音樂的敏感性和表現(xiàn)力。
3. 通過舞蹈活動(dòng)，促進(jìn)兒童的社交能力的發(fā)展。讓兒童學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)，在舞蹈表演中展示自己。
4. 促進(jìn)兒童情感和智力的發(fā)展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗(yàn)不同情感，培養(yǎng)兒童的想象和表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基本舞步訓(xùn)練。
2. 舞蹈基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)。
3. 舞蹈創(chuàng)意動(dòng)作的編排。
4. 音樂鑒賞教育。
5. 舞蹈表演和精神層面的訓(xùn)練。
三、教學(xué)方法
1. 游戲化學(xué)習(xí)法。通過游戲來激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學(xué)會(huì)舞蹈動(dòng)作。
2. 互動(dòng)式教學(xué)法。老師和孩子之間的互動(dòng)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，老師可以引導(dǎo)孩子掌握舞蹈動(dòng)作，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到樂趣。
3. 認(rèn)知式教學(xué)法。在孩子感受到音樂和舞蹈的同時(shí)，引導(dǎo)孩子了解舞蹈背后的知識(shí)，讓孩子更好的理解舞蹈，體會(huì)舞蹈背后的意義。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)是教學(xué)計(jì)劃重要的一環(huán)，通過評(píng)價(jià)來了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)展，讓教師根據(jù)孩子的情況來調(diào)整教學(xué)。評(píng)價(jià)要結(jié)合孩子的年齡和能力來開展，注重培養(yǎng)孩子的能力和態(tài)度。
在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃還會(huì)對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整，通過不斷地更新教材和教學(xué)方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質(zhì)。
總之，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃旨在通過舞蹈活動(dòng)，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過程中培養(yǎng)孩子的各方面能力，讓他們快樂成長(zhǎng)，健康發(fā)展。
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一起為少兒的未來著想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。
內(nèi)容：
頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
B、扳腿訓(xùn)練（前、旁）。
C、踢腿（前、旁、后）。
三、 身韻的訓(xùn)練：
在歡快的音樂中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。
四、 音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練：
舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。
用身體語(yǔ)言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限，學(xué)會(huì)聽音樂做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
內(nèi)容：模仿生活中的喜怒哀樂如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等。
六、 舞蹈組合與劇目：
1、漢、藏、蒙的基本律動(dòng)組合。
七、時(shí)間安排：
復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。
八、布置作業(yè)：
復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流在教學(xué)中遇到的問題，征求家長(zhǎng)意見相互促進(jìn)孩子的健康。
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇3
幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃
舞蹈是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)，它可以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。在幼兒園小班教學(xué)中，通過舞蹈，可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、音樂感知和自信心?；诙嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我將為大家提供一份幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃，以幫助幼師們更好地進(jìn)行舞蹈教學(xué)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)孩子們的舞蹈興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
2. 提升孩子們的協(xié)調(diào)能力、空間感知和節(jié)奏感。
3. 加強(qiáng)孩子們的合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)精神。
4. 培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們?cè)谖枧_(tái)表演中展示自己的才藝。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 了解舞蹈的基本概念和舞蹈姿勢(shì)。通過觀看舞蹈視頻、圖片和實(shí)地觀摩等方式，讓孩子們了解舞蹈的形式、風(fēng)格和動(dòng)作。
2. 學(xué)習(xí)基本舞蹈動(dòng)作。從簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作入手，逐步引導(dǎo)孩子們掌握基本舞蹈動(dòng)作，如跳躍、擺臂、轉(zhuǎn)身等。
3. 編排簡(jiǎn)單舞蹈。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和能力水平，精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和編排，教導(dǎo)孩子們?cè)谝魳返陌樽嘞逻M(jìn)行舞蹈表演。
4. 創(chuàng)意舞蹈活動(dòng)。通過創(chuàng)意舞蹈活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們展示個(gè)性和創(chuàng)造力，例如自由舞、即興舞等形式，讓孩子們自由發(fā)揮，享受舞蹈的樂趣。
三、教學(xué)方法：
1. 觀摩學(xué)習(xí)法。通過觀看專業(yè)舞者的表演、舞蹈視頻和圖片，激發(fā)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)欲望。
2. 教師示范法。教師可以親自示范舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們模仿和學(xué)習(xí)。
3. 分組合作法。將孩子們分成小組，在合作中互相學(xué)習(xí)和幫助，在團(tuán)隊(duì)氛圍中增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
4. 游戲情境法。通過充滿樂趣和趣味性的游戲情境，激發(fā)孩子們表現(xiàn)和參與的積極性，增強(qiáng)舞蹈活動(dòng)的吸引力。
四、教學(xué)過程：
1. 舞蹈熱身活動(dòng)。通過活潑有趣的熱身活動(dòng)，為孩子們準(zhǔn)備好進(jìn)行舞蹈課程的身體和精神狀態(tài)。
2. 基本舞蹈動(dòng)作教學(xué)。逐步教授基本的舞蹈動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作單獨(dú)進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，確保孩子們能夠完整而正確地完成每個(gè)動(dòng)作。
3. 舞蹈編排練習(xí)。將已學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行編排，指導(dǎo)孩子們逐漸掌握整個(gè)舞蹈的連貫性和流暢性。
4. 舞蹈表演和展示。在舞蹈課程的組織孩子們進(jìn)行舞蹈表演和展示，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和進(jìn)步。
五、教學(xué)評(píng)估：
1. 觀察評(píng)估。通過觀察孩子們?cè)谖璧刚n堂上的表現(xiàn)，如動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作中的角色扮演等，進(jìn)行評(píng)估和反饋。
2. 表演評(píng)估。在舞蹈表演和展示中，評(píng)估孩子們的舞臺(tái)表現(xiàn)和自信心，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。
通過以上的教學(xué)計(jì)劃，幼師們可以更好地開展幼兒園小班舞蹈教學(xué)。在課堂上，應(yīng)該注重激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力、溝通技巧和自信心。通過舞蹈教學(xué)，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊邢硎芪璧傅镊攘?，展示自己的才藝和個(gè)性。
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇4
幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
一 班級(jí)闡述 幼兒整體的綜合能力
本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學(xué)員都在6個(gè)左右，總體來說幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò)，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識(shí)到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對(duì)舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
二 課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施
1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時(shí)是一個(gè)半小時(shí)，若是有什么特殊情況，家長(zhǎng)及時(shí)要給前臺(tái)咨詢顧問請(qǐng)假，我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒有什么事希望家長(zhǎng)盡量帶孩子來上課，16個(gè)課時(shí)加起來也就24個(gè)小時(shí)。
2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時(shí)間不僅對(duì)孩子時(shí)間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請(qǐng)勿佩戴首飾，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室?？梢詭c(diǎn)牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。
4 上課期間，家長(zhǎng)不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時(shí)允許家長(zhǎng)進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。
三 教學(xué)目標(biāo)
1 讓孩子認(rèn)識(shí)各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。
3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。
四 教學(xué)內(nèi)容
1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練
2舞蹈組合內(nèi)容
一
⒈列隊(duì)，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行禮》
二
⒈節(jié)奏練習(xí)，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)《走步和行禮》
三
⒈勾繃腳組合，⒉手位 《小鳥飛》
四
⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿 復(fù)習(xí)《小鳥飛》
五
⒈吸伸腿練習(xí)，⒉壓腿組合 《小星星》
六
復(fù)習(xí)前三個(gè)組合 復(fù)習(xí)《小星星》
七
⒈壓腿組合，⒉頭肩動(dòng)作 《好娃娃》
八
⒈頭肩動(dòng)作練習(xí)⒉壓胯組合 復(fù)習(xí)《好娃娃》
九
⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動(dòng)作的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合
十
⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動(dòng)作的基本練習(xí) 《小貓咪》
十一
⒈繞腕練習(xí)，⒉眼睛動(dòng)作的基本訓(xùn)練 復(fù)習(xí)《小貓咪》
十二
基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)
舞蹈組合的練習(xí)
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃(三)
九月份：
目 標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
內(nèi) 容：
a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
十月份：
園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力
內(nèi) 容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步
目 標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。
十一月份：
踮步、踏點(diǎn)步、小跑步
目 標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。
九月份:
內(nèi) 容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子
目 標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。
手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目 標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃三： 幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃(388字)
第一學(xué)期
適齡寶貝：3-6歲
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂律動(dòng)的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。
4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、 節(jié)奏訓(xùn)練
2、 基本功訓(xùn)練
3、 幼兒成品舞蹈編排
4、 舞臺(tái)感訓(xùn)練
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無(wú)窮樂趣，它對(duì)幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。
兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃(四)
新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)任中班舞蹈課的教學(xué)工作，通過一節(jié)課的基礎(chǔ)測(cè)試，我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。
幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。
二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。
基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。
九月——
第三周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、
2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》
訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性.
要領(lǐng)及注意點(diǎn): 1.做”小波浪”時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.
2.做”大波浪”時(shí),眼要隨手.
第四周：
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、正壓腿
2、側(cè)壓腿
2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》
訓(xùn)練目的 ：學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)
要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.
2.輛次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.
十月——
第一周：
基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿
2、開胯練習(xí)
3. 舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》
訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.
第二周：
1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿
2、開胯練習(xí)
2、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》
訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練前腿部的靈活
要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地.
2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.
第三周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)
2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》
訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活
第四周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)
2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》
訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練幾個(gè)手位
要領(lǐng)及注意點(diǎn): 1.做手位時(shí),一定要經(jīng)過提壓腕.
2.注意手動(dòng)眼隨
十一月——
第一周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》
訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活
要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.松肩的動(dòng)作重拍向下.
2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.
第二周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》
訓(xùn)練目的 ：膝控制蹲的方法
第三周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳 走
2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》
第四周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位,小八字位
2、舞蹈組合內(nèi)容： 鴨走步
十二月——
第一周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點(diǎn)步
第三周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿
2、開胯練習(xí)
2、舞蹈組合內(nèi)容： 復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇5
xx學(xué)年第一學(xué)期舞蹈興趣班計(jì)劃《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個(gè)藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對(duì)美育活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動(dòng)的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點(diǎn)，特舉辦舞蹈興趣班這一活動(dòng)。
幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在整個(gè)教程的設(shè)置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了幼兒舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性，使之促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。
二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。
基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。
幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：
1、勾繃腳組合；
2、壓腿組合；
3、壓胯組合；
4、波浪柔手組合；
5、繞腕練習(xí)；
6、眼睛訓(xùn)練組合；
7、提沉、呼吸練習(xí)。
幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡(jiǎn)單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調(diào)整編排。
現(xiàn)將本學(xué)期進(jìn)度安排如下：
次數(shù)
基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容
舞蹈組合內(nèi)容
01
⒈列隊(duì)，⒉坐姿，⒊站姿
《走步和行禮》
02
⒈節(jié)奏練習(xí)，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習(xí)
復(fù)習(xí)《走步和行禮》
03
⒈勾繃腳組合，⒉手位
《小鳥飛》
04
⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿
復(fù)習(xí)《小鳥飛》
05
⒈吸伸腿練習(xí)，⒉壓腿組合
《小星星》
06
復(fù)習(xí)前三個(gè)組合
復(fù)習(xí)《小星星》
07
⒈壓腿組合，⒉頭肩動(dòng)作
《好娃娃》
08
⒈頭肩動(dòng)作練習(xí)⒉壓胯組合
復(fù)習(xí)《好娃娃》
09
⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動(dòng)作的基本練習(xí)
復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合
10
⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動(dòng)作的基本練習(xí)
《小貓咪》
11
⒈繞腕練習(xí)，⒉眼睛動(dòng)作的基本訓(xùn)練
復(fù)習(xí)《小貓咪》
12
⒈眼睛訓(xùn)練組合，⒉提沉、呼吸的基本練習(xí)
《海鷗》
13
⒈提沉、呼吸練習(xí)，⒉前基礎(chǔ)組合的練習(xí)
復(fù)習(xí)《海鷗》及前舞蹈組合
14
基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)
舞蹈組合的練習(xí)
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、活動(dòng)訓(xùn)練：
內(nèi)容：頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
在歡快的音樂中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移），學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。
四、音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練：
舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體不錯(cuò)的動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。用身體語(yǔ)言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限，學(xué)會(huì)聽音樂做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
五、表現(xiàn)力訓(xùn)練：
內(nèi)容：模仿生活中的喜怒哀樂如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等
六、舞蹈組合與劇目：
1、漢、藏、蒙族的基本律動(dòng)組合。
七、布置作業(yè)：
復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流在教學(xué)中遇到的問題，征求家長(zhǎng)意見相互促進(jìn)孩子的健康。
