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生物老師工作總結(jié)

發(fā)布時間:2024-06-01 生物老師工作總結(jié)

生物老師工作總結(jié)(精品十一篇)。

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生物老師工作總結(jié) 篇1

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的各項工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去,著眼未來,全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以鞭策自己、促進提高。

一、加強學(xué)習(xí),不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新課程理念?!绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、夯實基礎(chǔ),突出重點,抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,雖然感到時間緊、任務(wù)重,但是我積極配合本組教師認(rèn)真研究教法、合理設(shè)計教學(xué)案,幫助學(xué)生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點,構(gòu)建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構(gòu)思精巧有新意,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,透徹理解問題,運用舉一反三。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點,盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面,結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求,精選典型例題和案例,提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中,同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,力爭讓他們也能看到自己的進步與提高,獲得成功的體驗。我任教高三年級的三個班的生物課,共計15節(jié)課,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時提高每一位學(xué)生的文化成績。

2、認(rèn)真反思,及時總結(jié),提高教育教學(xué)水平。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際等問題。

3、課本為主,練習(xí)為輔,教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。

教材是生物總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)生物知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學(xué)生物知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。注重知識體系的重組,形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對舊知識進行復(fù)習(xí),所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材,又要對教材內(nèi)容進行調(diào)整、擴展和深化,

三、新型教學(xué)方法的使用

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點:

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究工作做得不夠細(xì)和實,沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn)。 其他的有些工作也有待于精益求精,以極大的熱情和頑強的毅力,更加兢兢業(yè)業(yè),讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。

生物老師工作總結(jié) 篇2

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:(備好課)

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況:

①組織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課狀況,提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的用心性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)。

生物老師工作總結(jié) 篇3

一.教學(xué)方面

1.重視師生互動,讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。八年級學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速,兩極分化開始,獨立意識增強,容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,靈活運用賞識教育等策略,采用分層教學(xué)的方法,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,以此來促進中等生的學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)質(zhì)量,所任教的班級在考試中均取得較好的成績。

2.踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動,并做好同伴互助工作

作為學(xué)校生物教研組成員,能積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和做好學(xué)科教學(xué)研究工作;積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動,得到同行的認(rèn)同和肯定;認(rèn)真做好傳幫帶,指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作。

二.工作方面

1.樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,打造團結(jié)協(xié)作的教師隊伍,構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)風(fēng),離不開良好的教風(fēng)作表率。從開學(xué)開始,就要求自己樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,再協(xié)同班主任及其他科任教師,形成合力,抓好本學(xué)期的各項工作。相對于其他年級而言,八年級是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,管理難度較大。一學(xué)期來,工作雖不是風(fēng)平浪靜,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,并及時處理。在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長,凝聚力不斷增強。

2.樹立“有進步就是成功”的理念,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,倡導(dǎo)“賞識教育”,對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。每次作業(yè)或測試

考試結(jié)束,不但表揚前列的同學(xué),還特別注意表揚學(xué)習(xí)進步的同學(xué)。對于家庭情況較差,可能輟學(xué)的學(xué)生,能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,了解情況,本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校。

3.本學(xué)期采取了一些措施,如統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物的檢測或培優(yōu)扶差,使學(xué)生的考試意識不斷得到增強,并能有意識地抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、思想品德這六科基礎(chǔ)知識。

本人在教育教學(xué)工作雖取得一定的成效,但仍存在一些不足,雖然我們年經(jīng)教師熱情高,但是經(jīng)驗不足,管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。有待于今后在工作中不斷加強專業(yè)文化知識的學(xué)習(xí),不斷探究教育教學(xué)工作,力求把教育教學(xué)工作做到更好。

生物老師工作總結(jié) 篇4

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

二、教材分析

本冊教材共兩章,分形態(tài)結(jié)構(gòu)、在生物圈中的作用。生物的多樣性及其保護,給生物分類。教材基礎(chǔ)性強,有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究,突出探究能力的培養(yǎng),重視科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

四、學(xué)生情況分析

八年級二班共有102名學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高,上學(xué)年生物的平均成績較好,這個學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取成績優(yōu)秀。

五、教學(xué)任務(wù)

。

有所突破。

3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。

4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。

5、繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會,初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。

六、教學(xué)要求

內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、大力倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長”的教育科研觀。教

中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。

能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6、有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動,能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

七、具體措施

1、精心采取先進的教學(xué)方法,對新教材進行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。

生物老師工作總結(jié) 篇5

初中生物老師工作總結(jié)

作為一名初中生物老師,我一直認(rèn)為我的工作的意義在于激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)方面的熱情和興趣,同時向他們傳授生命科學(xué)方面的知識。在過去的一年里,我非常努力地工作和反思,在教學(xué)方面,我取得了一些值得慶祝的成績,也遇到了一些挑戰(zhàn),這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將對我的未來教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

重視學(xué)生的反饋意見

我相信教學(xué)的關(guān)鍵在于傾聽學(xué)生的反饋意見,在我的課堂上,我積極地收集學(xué)生的想法和意見,并嘗試根據(jù)這些意見適應(yīng)我的教學(xué)方法。例如,我以前講解基因變異時,學(xué)生們會聽得昏昏欲睡,我經(jīng)過思考后,改變了我的教學(xué)策略,將知識點轉(zhuǎn)化為實例,將學(xué)生帶入基因受損的世界,他們很快就對這個話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

注重實踐教學(xué)

我不會滿足于僅僅教授給學(xué)生理論知識,更重要的是讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中。為此,我開展了許多實踐課,例如生態(tài)考察、自然選種和分子生物學(xué)實驗,學(xué)生們通過實踐來學(xué)習(xí),并從中獲取更豐富的知識和技能。特別是,我厲行“源于生活,服務(wù)生活”的教學(xué)理念,在學(xué)網(wǎng)上創(chuàng)設(shè)“環(huán)保谷”項目,并邀請學(xué)生參與,帶領(lǐng)學(xué)生了解生命科學(xué)技術(shù)在保護環(huán)境方面的應(yīng)用。

認(rèn)真批改作業(yè),及時回復(fù)問題

在我看來,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和及時回復(fù)學(xué)生的問題是必須的,并且這是我一直在努力做到的。我鼓勵學(xué)生們積極主動地問問題,并及時回答他們,明確答案的來源及原理。同時,我批改作業(yè)時也非常重視細(xì)節(jié),認(rèn)真審查每一個學(xué)生的錯誤,提供具體和有效的回顧的建議,幫助學(xué)生不斷改進。

注重個別差異

在我教學(xué)生命科學(xué)的過程中,我非常注重個別差異。我知道不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和水平,我會不厭其煩地為每一個學(xué)生提供個性化和有效的資源,并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)能力。例如,我會為不同的學(xué)生提供不同的課業(yè)推進方案,以確保他們掌握每一個知識點。

總之,作為一名初中生物老師,我一直在不斷提高自己的教學(xué)水平,盡可能地為學(xué)生提供更多的知識和技能。我將繼續(xù)這個使命,發(fā)揮我的力量,讓更多的學(xué)生喜歡生物科學(xué),并學(xué)會為世界做出貢獻(xiàn)。

生物老師工作總結(jié) 篇6

本學(xué)年我擔(dān)任高一(1、2、5、15)和高三(4)共5個班的生物學(xué)的教學(xué)工作,高一各班層次不同,還加上有一個高三理科班這無疑增加了我的教學(xué)難度。但在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過本人的不懈努力,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,為了把來年的工作做得更好先把本學(xué)期我在實際工作中的一些教學(xué)方法總結(jié)如下:

一、工作

(一)教學(xué)

教學(xué)工作是一個教師的工作重心,不管你是否帶班主任工作,和自己的學(xué)生接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念,培育學(xué)生的主陣地就是課堂。關(guān)于教學(xué)工作,我將分為以下幾個方面進行總結(jié):1。備課2。授課3。課后反思4。作業(yè)批改與教學(xué)反饋5。出試卷

1、備課

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,作為一名新教師,備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來乍到的我生怕自己的課備不好,上的去講臺卻下不來。開始的幾次課都是提前兩周開始備,先將課本讀兩遍,再將練習(xí)冊做一遍,教師用書是看了又看,之后才開始動筆。雖是如此,還是不能很好的把握重難點以及重難點的突破方法,將寫好的教案拿給—(我校每名年輕教師都由一名老教師帶,我的—是石河子市多屆學(xué)科帶頭人)看,每次—都能給指出好幾個有欠缺的地方,并給出合理化建議。然后我拿回去修改,這樣一次備課就算完成了。一個月后,我的備課效率就明顯提高了很多,—挑出的毛病也越來越少。

2、授課

雖然在實習(xí)期間已經(jīng)進行過實戰(zhàn),但真正作為一名教師走上講臺時,心中還是有些忐忑。從站在教室門口到講授完一堂課,各個環(huán)節(jié)都有需要注意的地方。站在教室門口到走上講臺站定的過程中,要注意自己的儀表,保持自信的姿勢,表情以略帶微笑為宜。站上講臺后不能急于講課,應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生,讓學(xué)生感覺到你在注意他,然后喊“上課!”在聽其他教師課的過程中,我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動的環(huán)節(jié),其實這個環(huán)節(jié)是非常有必要的,經(jīng)過這樣的師生互動,學(xué)生在潛意識中會認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了,要做上課該做的事,不能再做其他的事了。在課堂上,不管你講授的多么吸引人,總會有學(xué)生開小差或睡覺(尤其對新教師而言),這時就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言語)提醒學(xué)生注意聽講,課堂紀(jì)律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時間,以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè)。

對于授課,我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,課堂上就會陷于被動,導(dǎo)致課堂效果不好。高中生物教師工作總結(jié)

3、課后反思

課后反思是教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié),也是教師們最容易忽略的一個環(huán)節(jié)。在每次講完課以后,我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對知識的接受程度進行思考,然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法,對教案進行改進。

4、作業(yè)批改與教學(xué)反饋

作業(yè)布置了就要改,改完之后還要針對錯誤多的知識點和題目進行講解。如果沒有這個環(huán)節(jié),那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對就會差很多。

而且教學(xué)反饋的一個重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對以后復(fù)習(xí)有好處。作為新教師,將這些知識點積累下來,對自己的成長有很大的幫助。

5、出試卷

因每個月要進行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動,既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,又要兼顧各個薄弱的知識點,最后定稿排版的時候還要對試題進行二次篩選,以免出現(xiàn)重復(fù),檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì),盡量做到零錯誤。

(二)學(xué)生工作

教師服務(wù)的對象就是學(xué)生,而且本學(xué)期開始,我就擔(dān)任了高一二班的副班主任工作,所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的。和學(xué)生溝通說難也不是什么難事,說簡單其實也沒那么簡單。主要是要把握方式、方法和技巧。作為一名年輕教師,我在經(jīng)驗上越顯不足,但是因為年輕,和學(xué)生之間的代溝就小,溝通起來很方便,可以做到像朋友那樣交流,不過,這個“度”卻不是很好把握的。

二、學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)是社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要,貫穿于人的一生的,持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。總之一句話就是活到老學(xué)到老。作為一名新教師,學(xué)習(xí)是一件必要的事情,隨著教師教齡的增長,學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開始。

1、崗前培訓(xùn)

20xx年7月27日—8月13日,我校組織了對新教師的培訓(xùn),各位校領(lǐng)導(dǎo)就教師教學(xué)和工作的各個方面對我們進行了崗前教育,通過崗前培訓(xùn),我了解了學(xué)校的各項規(guī)章制度,教師在課堂上應(yīng)該怎么做、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等,為自己從容走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過各種渠道充實自己,例如我們在每次自己上課前都要聽一次—的課,就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式。

(1)備課組會議

我校教研室要求每周每個備課組都要召開一次備課組會議,討論內(nèi)容自定。在備課組會議上,我們新教師作為聆聽著,從老教師那里學(xué)到了很多東西,例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的匯報,通過這次會議我們了解了高考大概考哪些知識,哪些知識要需要詳細(xì)地講,哪些知識需要重點的抓等等。

(2)集體備課

集體備課是一種很好的備課模式,我們組開展了幾次集體備課,我從中收獲良多。我們集體備課時,一般備一章的課,有我們的—講解他備的課以及備課思路,然后我們就自己的理解提問,最后回去寫自己的教案。通過這樣面對面的學(xué)習(xí),我們的備課水平提高很快。

(3)實驗技能培訓(xùn)

本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團高中生物教師新課程實驗技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,我結(jié)識了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的教師,通過交流,了解了各兵團學(xué)校的生物教學(xué)狀況。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到許多選修實驗需要的技術(shù),也意識到要在我校開展所有的選修實驗還有一些困難需要克服,該如何克服呢?我的想法是進行模擬實驗,但具體如何做,還在進一步思考中。

3、閱讀

我自小對閱讀有著濃厚的興趣,現(xiàn)在工作了,有了自己的工資,每個月我都會拿出200元左右的工資有計劃地購買教育類、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、科普等類別的圖書,雖然目前還看不出什么效果,但是我相信隨著我的閱讀量的增大,知識儲備量的增大,在教育這條路上,我會走的更遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的學(xué)—臺,但是網(wǎng)上充斥著形形色色的消息,有些人就錯把

消息當(dāng)成了知識,這是一個可怕的錯誤。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的時候,首先會對消息進行甄別,篩選出屬于知識的部分,進行自我積累。對于生物學(xué)科來說,我著重關(guān)注了《生物谷》這個專業(yè)的生物科學(xué)站點,而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識豐富的網(wǎng)站。我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),既豐富了自己的科學(xué)知識,又提高了自己的思考和辨別能力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

生物老師工作總結(jié) 篇7

【導(dǎo)語】總結(jié)主要寫一下重點的工作內(nèi)容,取得的成績,以及不足得出結(jié)論,以此改正缺點及吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以便更好地做好今后的工作。以下是小編為大家精心整理的初中生物老師個人工作總結(jié),供大家參考。

初中生物老師個人工作總結(jié)篇一

一學(xué)年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)思想方面:

本人思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次。總之,抓住教學(xué)工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲。總之,博采眾長,彌補自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三、取得的成績及反思:

通過努力的工作,教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目,目前成績還沒有出來,但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學(xué)生,無愧于我的工作。

總之,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

初中生物老師個人工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期,我任教初一年級四個班生物,現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗,使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的使用

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的'作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、認(rèn)真教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。至少,適當(dāng)用點實物,把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進去了,就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時,我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時,學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

初中生物老師個人工作總結(jié)篇三

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的各項工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去,著眼未來,全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以鞭策自己、促進提高。

一、加強學(xué)習(xí),不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,遵紀(jì)守法,忠誠人民的教育事業(yè),積極參與教學(xué)改革實驗、探索教育教學(xué)規(guī)律,以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,真誠合作,關(guān)心同學(xué),做合格的人民教師。以“盡我所能,甘為人梯”為座右銘,以“坦誠做人,認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己的言行,培養(yǎng)良好的師德,樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉了蘇教版高中生物新教材,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新課程理念?!绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、夯實基礎(chǔ),突出重點,抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,我感到時間緊、任務(wù)重,作為備課組長,我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法、合理設(shè)計教學(xué)案,幫助學(xué)生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點,構(gòu)建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構(gòu)思精巧有新意,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,透徹理解問題,運用舉一反三。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點,盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面,結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求,精選典型例題和案例,提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,力爭讓他們也能看到自己的進步與提高,獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課,共計18節(jié)課,在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段,每周課時都在20節(jié)以上,課時量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時提高每一位學(xué)生的文化成績。

2、認(rèn)真反思,及時總結(jié),提高教育教學(xué)水平。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際等問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”、“禽流感專題(設(shè)計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內(nèi)容,讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽、消化得了,以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時,積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表,其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20XX年第一期。

3、研究教法,提高效益,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動,按時開展、取得實效,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點難點、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等,寫出具有實效的一體化教學(xué)案,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,幫助學(xué)生把書看薄,沉淀知識,形成能力,完善知識結(jié)構(gòu)??傊?,不管在課堂教學(xué),還是課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動,“青年教師說課比賽活動”,大型“新教師招聘活動”,“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動及參加市、區(qū)教學(xué)研究活動等,我都積極組織備課組教師參加,以提高全組教師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點:

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究工作做得不夠細(xì)和實,沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以極大的熱情和頑強的毅力,更加兢兢業(yè)業(yè),讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。

生物老師工作總結(jié) 篇8


隨著時間的推移,我對于作為一名初二生物老師的工作有了更深刻的了解。我深知自己不僅要傳授學(xué)生大量的知識,還要激發(fā)他們對生物的興趣和熱愛。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握生物知識,我一直努力創(chuàng)造一個積極、互動和啟發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這篇文章中,我將總結(jié)一下在過去一年里作為初二生物老師的工作經(jīng)驗。


創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我始終堅信,一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力。為了營造這樣的環(huán)境,我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,分享他們的想法和觀點。我適時組織小組討論和合作項目,讓學(xué)生相互激勵和協(xié)作。我也充分利用多媒體資源和實驗設(shè)備,為學(xué)生展示生物的奇妙之處。通過這些努力,我看到學(xué)生對于生物課變得更加積極和投入。


為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握生物知識,我注重教學(xué)內(nèi)容的生動有趣。我善于運用生活中的例子和實際問題來說明抽象的概念,讓學(xué)生能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實際生活中。我也鼓勵學(xué)生主動提問,解答他們的疑惑。通過積極互動和個性化輔導(dǎo),我?guī)椭鷮W(xué)生解決學(xué)習(xí)難題,提高他們的學(xué)習(xí)效果。


除了課堂上的教學(xué),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素養(yǎng)。我組織學(xué)生參加各類生物實驗和科學(xué)活動,讓他們親自動手進行實驗和觀察,培養(yǎng)他們的實踐能力和科學(xué)思維。我鼓勵學(xué)生積極參加科學(xué)競賽和展覽,展示他們的成果和想法。通過這些實踐活動,學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,并且培養(yǎng)了他們的團隊合作和問題解決能力。


除了日常的教學(xué)工作,作為一名生物老師,我也積極參與學(xué)校的教研活動和專業(yè)培訓(xùn)。我和同事們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和策略。我不斷學(xué)習(xí)最新的生物知識和教學(xué)理念,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。還有,我積極參加教師培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)更好地運用教學(xué)技巧和方法,提高自己的教學(xué)水平。


小編認(rèn)為,作為初二生物老師,我始終致力于為學(xué)生提供一個積極、互動和啟發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和生動的教學(xué)方法,我?guī)椭鷮W(xué)生更好地掌握生物知識。通過培養(yǎng)實踐能力和綜合素養(yǎng),我培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和綜合能力。通過參與教研和專業(yè)培訓(xùn),我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。


盡管教學(xué)工作充滿挑戰(zhàn),但我始終堅信,通過努力和創(chuàng)新,我能夠成為一名更好的初二生物老師。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力,并盡最大努力幫助學(xué)生在生物學(xué)中取得更大的進步。

生物老師工作總結(jié) 篇9

3.22——3.23 威海之行,我們聽了四位專家的報告,收獲頗豐,感受頗深。其中鄭學(xué)志老師的《班主任積極教育管理的有效途徑》,深深吸引了我,給我留下深刻的印象。我認(rèn)為他的一些理念與做法為我們班主任提供了強有力的幫助。

首先,鄭老師給我們將樂兩個有趣的故事:趕考,東頗與佛印。告訴我們一個道理:有什么樣的心境就有什么樣的心態(tài)。它啟示我們教師要有一個積極、向善、向上的心態(tài),遇到學(xué)生發(fā)生事情,不要急躁、心煩,而是要傭積極的心態(tài)去面對事情,只有這樣才能積累處理學(xué)生的經(jīng)驗。

接下來鄭老師又通過一個“騎三輪車的孩子”的案例,啟示我們培養(yǎng)孩子不要只盯著孩子身上的缺點。每個孩子都是鮮活的生命個體,我們要用積極的心態(tài),無條件地接納與喜歡。

最后,對于如何有效管理班級,鄭老師給我們提供了幾條有效途徑。一是靠感情:首先我們要用積極的情感面對學(xué)生,對學(xué)生的愛物附加條件,純純粹粹。對學(xué)生的感情不參假,不做作,誠誠懇懇。再次,我們要用良好的心態(tài)去感染學(xué)生,能在學(xué)生錯誤的事情上發(fā)現(xiàn)積極的一面,擴大正能量,壓縮負(fù)影響。教師要不斷對自己進行正面的心理充電,做一個樂觀、熱情、向上型教師,并能用自己期待的方式引領(lǐng)班級成長。二是靠制度:在開學(xué)初鄭老師為班級制定了做人要則

41(班規(guī))。并給每條班規(guī)一個充足的理由,讓學(xué)生知道班規(guī)是每個學(xué)生成長的需要。因為每條班規(guī)都是為學(xué)生著想,因此沒有學(xué)生愿意違章來損害自己的形象。三是靠文化:利用班級文化的手段輸入積極的力量。如:取一個有意思的班名,寒性依據(jù)喊響一句班級口號,提煉一個班級精神等等。文化的作用重在侵潤,它是我們用共同的生活方式、共同認(rèn)可的道德規(guī)范、共同推崇的價值理念對學(xué)生進行教育和影響。這是制度之外,對學(xué)生進行彈性的、寬松的教育和影響,也是學(xué)生離開老師后,一輩子在靈魂中產(chǎn)生正面影響的精神力量。

通過本次學(xué)習(xí),讓我看到了四位專家為教育的付出與努力,也讓我感受到他們對自己事業(yè)的執(zhí)著與良苦用心。也讓我深深感悟到,教書育人作為我一輩子的事業(yè),我要用飽滿的熱情,積極的心態(tài)去發(fā)展壯大它,無論苦與樂,無論成功與失敗,我都要積極樂觀地接收,因為它們都是我的財富,對我的人生都有著重要的意義。

生物老師工作總結(jié) 篇10

生物教師工作一段職業(yè)與個人成長的旅程

在教育的廣袤天地中,我作為一名生物老師,已經(jīng)度過了一段時間?;厥走@段時間,我深感自己在教學(xué)與個人成長方面都取得了不小的進步。

我清晰地記得剛剛踏入這所學(xué)校時的緊張與不安。面對新的環(huán)境、新的學(xué)生,我時常擔(dān)心自己能否勝任這份工作。但隨著時間的推移,我逐漸融入了這個大家庭。我努力研究教材,精心設(shè)計每一堂課,確保學(xué)生能夠從中收獲知識。同時,我也注重課堂氛圍的營造,力求讓每一個學(xué)生都能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

在與學(xué)生的互動中,我不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法。我了解到,每個學(xué)生都有他們獨特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。我嘗試采用多種教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的需求。例如,對于喜歡動手實踐的學(xué)生,我會組織生物實驗,讓他們在實踐中掌握知識;對于喜歡思考的學(xué)生,我會引導(dǎo)他們進行深入的討論和思考,培養(yǎng)他們的批判性思維。

除了教學(xué)工作,我也積極參與學(xué)校的各項活動。我加入了學(xué)校的教研組,與其他老師共同探討教學(xué)問題,分享教學(xué)經(jīng)驗。在這個過程中,我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧,還結(jié)識了許多志同道合的朋友。我還參與了學(xué)校的志愿者活動,為學(xué)生提供課外的輔導(dǎo)和支持。

與此同時,我也注重自身的專業(yè)發(fā)展。我定期參加教育培訓(xùn),不斷更新自己的知識體系。我還利用課余時間閱讀專業(yè)書籍和研究文獻(xiàn),以保持對生物科學(xué)最新進展的了解。通過這些努力,我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,也為學(xué)生提供了更豐富、更前沿的課程內(nèi)容。

在這段時間里,我與學(xué)生共同成長。我看到學(xué)生們對生物學(xué)的興趣日益濃厚,他們的好奇心和探索精神讓我深感欣慰。同時,學(xué)生們也給了我許多啟示和靈感,讓我在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手。

當(dāng)然,我也意識到自己在工作中還有許多不足之處。例如,有時候我在課堂管理上稍顯欠缺,導(dǎo)致課堂秩序不夠理想;有時我在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上還需進一步拓展。為了改進這些不足,我計劃在未來的工作中更加注重課堂紀(jì)律的管理,同時加強與同行的交流與合作,以便從他們身上學(xué)到更多的經(jīng)驗和技巧。

展望未來,我希望能繼續(xù)在教育的道路上探索和前進。我希望自己能夠不斷挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。同時,我也期望自己能夠在這過程中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

這段時間的工作經(jīng)歷讓我深刻體會到了教育的價值和意義。我相信,在未來的日子里,我會繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和自己的進步付出更多的心血和汗水。

生物老師工作總結(jié) 篇11

一、背景

在過去的一年中,作為生物老師,我承擔(dān)了高中部三個年級的生物課程授課任務(wù)。通過精心備課、創(chuàng)新教學(xué)方法以及與學(xué)生們的互動交流,取得了一定的教學(xué)成果。本總結(jié)將詳細(xì)回顧這一年的工作,并總結(jié)其中的經(jīng)驗與不足。

二、課程設(shè)計與教學(xué)方法

1. 課程設(shè)計:針對不同年級的生物課程,我設(shè)計了不同的教學(xué)方案。對于高一學(xué)生,注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),確保學(xué)生能夠扎實掌握;對于高二學(xué)生,結(jié)合會考要求,進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和提高;對于高三學(xué)生,則注重與高考要求的對接,進行針對性的備考。

2. 教學(xué)方法創(chuàng)新:為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我引入了多種教學(xué)方法。例如,利用實物模型進行細(xì)胞結(jié)構(gòu)的講解,通過實驗課讓學(xué)生親自動手操作,以及利用多媒體資源進行生動的影像教學(xué)。

3. 互動與參與:在課堂上,我鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點,通過小組討論的形式增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。同時,我定期收集學(xué)生反饋,對教學(xué)進行持續(xù)改進。

三、學(xué)生成績與反饋

1. 成績分析:經(jīng)過一年的努力,學(xué)生在生物學(xué)科上的成績有了明顯的提升。高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握率達(dá)到了95%,高二學(xué)生在會考中生物學(xué)科通過率達(dá)到了100%,高三學(xué)生則在全市模擬考中取得了優(yōu)異的成績。

2. 學(xué)生反饋:大部分學(xué)生對我的教學(xué)方式表示滿意,認(rèn)為這樣的教學(xué)方式有助于他們更好地理解和掌握知識。同時,學(xué)生們也反映通過與我的互動,增強了他們對生物學(xué)的興趣。

四、個人成長與教研活動

1. 個人成長:在教學(xué)實踐中,我也不斷提升自己的教學(xué)能力。通過參加校內(nèi)外的教育培訓(xùn)、聽優(yōu)秀教師的課程以及與其他教師的交流,我不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。

2. 參與教研活動:我積極參與學(xué)校的教研活動,與同事們共同探討教學(xué)問題。在多次教研活動中,我分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗,也從其他教師的分享中收獲頗豐。

五、挑戰(zhàn)與展望

1. 面臨的挑戰(zhàn):在教學(xué)過程中,我面臨的主要挑戰(zhàn)是如何持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及如何進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。由于生物學(xué)科知識更新較快,如何及時更新教學(xué)內(nèi)容也是一大挑戰(zhàn)。

2. 未來展望:未來,我計劃繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,并更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和科學(xué)探究精神。同時,我將進一步加強與其他教師的合作與交流,以提升個人的教學(xué)水平。

六、結(jié)語

過去一年中,我承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù),并取得了一定的成果。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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物理教師個人工作總結(jié)(精品十一篇)


辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結(jié)。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的物理教師個人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

物理教師個人工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié):

一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的`重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

物理教師個人工作總結(jié) 篇2

一、指導(dǎo)思想:

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實基礎(chǔ)知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),以各校教研組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)安排:

高一力、直線運動、牛頓運動定律

高二機械振動、機械波、分子熱運動能量守恒、(固體、液體和)氣體、電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場和電磁波、光的傳播、光的波動性、

高三量子論初步、原子核、(相對論簡介)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

(一)基礎(chǔ)年級:

1、學(xué)習(xí)新教材:每個教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新教材、掌握其體系,把握其規(guī)律,找出新舊教材的區(qū)別,運用新教材的資料進行教學(xué),切實做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有法。高一要培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理,指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理,高二要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、探索新教法:傳統(tǒng)的教法有成功的一面,也有與新教材、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方,在教學(xué)中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢。

適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法,吸收新教法新思想,當(dāng)堂訓(xùn)練的精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學(xué)、做好實驗教學(xué),注重實驗法教學(xué)。

3、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學(xué)過程的科學(xué)性,規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

4、注重教學(xué)研究,很抓集體備課,做到六個一。

集體的智慧、統(tǒng)一的教案,相互間的課堂觀摩,再加上這樣真誠的協(xié)作精神,使新教師迅速地走上一條從模仿到創(chuàng)新、從引進到創(chuàng)造的成功教學(xué)之路,縮小了班與班的差距,提高了全校學(xué)生的物理成績、做到六個一:

①、要求每位教師每周聽一節(jié)課;

②、每周向組(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;

③、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究,并至少選擇一篇上傳到校園網(wǎng);

④、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;

⑤、每學(xué)期自己制作一個課件;

⑥、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。

5、加強實驗教學(xué)。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗,切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。

(二)高三復(fù)習(xí)備考

1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍(lán)本,《考試說明》為框架,以近三年高考考試題為線索,充分研究高考模式和本屆學(xué)生實際,切實定好教學(xué)教研計劃。

2、教學(xué)做到“三好”——上好每一堂課,練好每一道題,評好每一套試卷;堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ)、重課本,求落實;突破一個難點——實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。

3、教研做到務(wù)實,注重解決教學(xué)中碰到的實際問題,及時交流教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常進行校與校,班與班比較。

4、具體教學(xué)安排和要求:

一輪復(fù)習(xí)注重夯實基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認(rèn)識理解和應(yīng)用,促進學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)、一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束。

復(fù)習(xí)過程分三步:

(1)上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課

要做好充分的準(zhǔn)備工作,吃透教材、鉆透考綱、摸透考生,做到“三講”——知識講準(zhǔn)、重點講透、難點講清,要求講法得當(dāng),照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,對存在的遺留問題,要求在復(fù)習(xí)的同時,更正補充,不留死角。

(2)加強練習(xí)和訓(xùn)練

題目要篩選:基礎(chǔ)題要練夠,訓(xùn)練題要練足,測試題要練精。各校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況,對所使用的資料進行篩選、補充。

(3)搞好檢測和考評

采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式,找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的“病例”、“病因”,有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂;提倡突出重點,講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評,注重小結(jié),提倡一題多解和一題多變,注重能力培養(yǎng)。

對于力、熱、電、光、原五大知識板塊,應(yīng)采取點、線、面、體、網(wǎng)的復(fù)習(xí)形式,要讓學(xué)生看得高、看得遠(yuǎn)、看得清、看得深、看得透,使學(xué)生能融會貫通。

四、主要教研活動與工作安排

九月:召開學(xué)科教研工作會,交流、補充、完善工作計劃與備考方案,布置秋季學(xué)期工作。

十月:

1、組織青年教師新課標(biāo)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)高中物理新教材,物理教學(xué)新理念,探討課堂教學(xué)模式和教研活動模式。

2、收集優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文和學(xué)生小制作。

3、組織第一次月考

十一月:

1、籌備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會(高三第一輪復(fù)習(xí)交流會)。

2、組織第二次月考

十二月:

1、高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會。

2、組織第三次月考

一月:

1、期末考試。

2、組織期末考試。

3、分析期末考試成績,為學(xué)校提供教學(xué)評價依據(jù)。

物理教師個人工作總結(jié) 篇3

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的`發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,形成具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程,任21班班主任。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計礁,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。

總之,在課堂教學(xué),我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更的作用。

三、加強思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行思。

2、教科研方面本學(xué)年加了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,讓自己的教學(xué)水平更進一步!

物理教師個人工作總結(jié) 篇4

進入六中半個學(xué)期來,我時時嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項生活,在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

我擔(dān)任了的是八年級15、16、17班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課,并向他們請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的3個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,盡量講解簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強對學(xué)生知識掌握,并不斷總結(jié)經(jīng)驗。

在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。

在批改過程,不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

在課堂管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己所教班的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的`教育工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

物理教師個人工作總結(jié) 篇5

歲月無聲,轉(zhuǎn)眼間20xx年已是過去。在20xx年里,根據(jù)縣教體局有關(guān)名師工作室發(fā)展的文件精神,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們工作室全體成員團結(jié)一心,踏實努力,開展了一系列扎實有效的教育教學(xué)研究活動,取得了一些成績。

一、主要活動及成效

我們堅持理論和實踐相結(jié)合原則,將理論熏陶與實踐磨礪融為一體;以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),聚焦教育教學(xué)疑難問題;以示范引領(lǐng)為特征,促進骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展,在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用;以任務(wù)驅(qū)動為手段,引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實現(xiàn)自我突破。

(一)堅持理論學(xué)習(xí),提升學(xué)員自身素養(yǎng)

為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求,一年來,我們從加強理論學(xué)習(xí)入手,以理論學(xué)習(xí)的方式提升工作室成員的自身素養(yǎng)。工作室各位名師在堅持嚴(yán)于律己,率先垂范,以實際行動影響他人,以敬業(yè)精神樹師表形象的同時,還積極組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)全國和本地知名專家、名師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、精益求精、追求卓越的工作精神,以此來感召全體成員。為拓展教師的視野,提升大家的理論基礎(chǔ),我們開展了讀書交流活動。我們工作室統(tǒng)一購買了一些教育理論與教師專業(yè)發(fā)展書籍,同時工作室成員也結(jié)合實際找書讀,聚焦教育教學(xué)問題,交流讀書心得、經(jīng)驗。目前,讀書已成為工作室成員的習(xí)慣,結(jié)合自己的教學(xué)實踐形成自己的理論,為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(二)研課磨課,提升學(xué)員的教學(xué)水平

工作室堅持聚焦教學(xué)課堂,打造精品課程,引領(lǐng)成員不斷豐富教學(xué)風(fēng)格,提高教育教學(xué)水平。一年來,工作室成員分別在永順三中、永順縣高平金海實驗學(xué)校,共上了4節(jié)較高質(zhì)量的研究課、示范課。陳老師、胡老師、黃老師等教學(xué)各具特色,精彩紛呈,重點突出,樸實中現(xiàn)出華彩,充滿邏輯性,歸納有序,學(xué)生學(xué)得輕松,每節(jié)課都充分體現(xiàn)老師們的教學(xué)睿智。課前備課也好,課堂生成也好,都能自然而然地成為老師啟迪智慧,碰撞思維,溝通心靈的教學(xué)資源和契機,讓課堂教學(xué)既有“有心栽花”的繁花似錦,又有“無心插柳”的岸柳成行,讓學(xué)生既有計劃內(nèi)的收獲,又有計劃外的收益。課后的磨課、評課中,大家積極踴躍發(fā)言,各抒己見。在觀念的碰撞與交流中,及時發(fā)現(xiàn)問題、梳理經(jīng)驗、歸納提升,達(dá)成新的共識,高效、快速地提升了我們教研教學(xué)的有效性,促進了教師的專業(yè)成長。一年來,部分工作室老師的課堂教學(xué)理念有了一定改變,教學(xué)水平有了一定的提高。

(三)進行課題研究,解決教育教學(xué)熱點難點問題

我們以“十三五”省規(guī)劃課題《互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在民族地區(qū)高中物理課堂的實施探究》研究為抓手,引導(dǎo)教師走課題研究之路,使每位老師都能“研究出成效”。針對教學(xué)教改的難點和熱點問題,工作室成員進行課堂教學(xué)研究活動,以及有關(guān)專題的講座交流活動,也積極撰寫了相關(guān)的論文。目前,該課題的研究正在深入開展之中,并力爭有成效。

(四)互動交流,搭建骨干教師發(fā)展平臺

工作室積極創(chuàng)造條件,為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺。我們主動與縣教科所物理教研員聯(lián)系,一年來工作室共參加了2次高中物理公開課觀摩活動,2次校際對外公開課交流活動。這些學(xué)習(xí)交流活動,使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了見識。正如永順三中學(xué)員龍洪兆老師在自己的學(xué)習(xí)心得體會中所寫的那樣:名師工作室給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺,上課、聽課、評課、講座、研討這些形式多樣的活動讓我們告別了獨自學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥?;顒幼屛业玫藉憻捄吞岣摺⑹艿絾l(fā)和教育。我們奔走于每個工作室成員的學(xué)校,除了教學(xué)研究,我們還了解每個學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

二、問題及努力方向

(一)存在的'問題

由于種種原因,我們工作室工作尚有進一步完善之處:工作室活動時間相對緊張,有些具體計劃有時不能按期進行,導(dǎo)致部分工作不能全面實施;工作室成員自身水平、研究能力存在差異,對整體工作有所影響;網(wǎng)絡(luò)水平有待提高;如何引導(dǎo)課題研究發(fā)展方向,并有效解決教學(xué)中的熱點難點問題,還有待進一步加強。

(二)今后努力的方向

1、加強科學(xué)規(guī)劃,解決工作與學(xué)習(xí)矛盾。工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求,加強工作計劃的科學(xué)性、前瞻性;同時要合理安排活動內(nèi)容與時間,增進與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通,尋求上級領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持,妥善處理工作與學(xué)習(xí)矛盾。

2、創(chuàng)新工作方式,增強活動實效。工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方式,搭建鍛煉平臺,創(chuàng)造磨礪機會,加強對外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶,幫助成員內(nèi)化新理念、新知識、新方法,進一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實踐指導(dǎo)能力和活動組織能力,進一步增強活動實效性。

今后,我們將進一步強化服務(wù)意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識,以教學(xué)質(zhì)量為動力,以素質(zhì)教育為取向,以課程改革為契機,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進工作的方式方法,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,再接再厲,使本工作室成為永順縣高中物理骨干教師合作互動的“學(xué)習(xí)共同體”和“發(fā)展共同體”,成為永順縣高中物理骨干教師的“孵化器”。

物理教師個人工作總結(jié) 篇6

本年度本人擔(dān)任高中物理教學(xué)工作。在這一年中,本人針對所教的實際情況,取了一系列措施,使高中的物理成績有了較大的進步,具體做法如下:

具體做法

1、 針對高中的具體情況,制定了一系列的補差方案:物理成績不是很好,尤其是根底教差,學(xué)生反響慢,作業(yè)大局部相互抄襲。針對這種情況,本人采取了"低起點,低難度,注重根底";的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。

2、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幏帧?/p>

3、 課前反復(fù)研究考綱,對考綱中的知識點做到心中有數(shù),對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。

4、 查閱大量教學(xué)雜志,對各地的新信息、新題型及時反響給學(xué)生,并把較好的資料,較好的新題、信息題復(fù)印出來,張貼出來,讓學(xué)生及時了解高考的新動向,有針對性的復(fù)習(xí)。

5、 對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí),特別是實驗題,學(xué)生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的.設(shè)計。針對這些問題,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理等,還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。

6、 針對當(dāng)前高考的特點。在注重根底考查的同時,特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

具體做法:

1、 針對學(xué)生的特點。該班原先物理成績較差,根底博弱,差生較多。根據(jù)這一特點,采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時的教學(xué)工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題,以便提高學(xué)生的能力,讓他們在以后的竟賽中有所收獲。對學(xué)習(xí)比擬困難的學(xué)生,特別是捐助生、特批生,讓他們根據(jù)自己的實際情況,重在雙基的落實,但是決不能抄襲。

2、 充分閱讀教材,熟習(xí)物理新大綱,備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹"低起點,低難度,逐步到位的";教學(xué)思想。

3、 學(xué)習(xí)習(xí)慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中,注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認(rèn)真,不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后,必須認(rèn)真糾正,并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過以上的工作,有局部學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,兩個班的物理成績有了較大的提高。

物理教師個人工作總結(jié) 篇7

我是初中物理教師的XXX,今天我將繼續(xù)向大家匯報本學(xué)年度的工作總結(jié)。

一、教學(xué)工作在過去的一年里,我主要負(fù)責(zé)初中物理課程的教學(xué)工作,取得了以下成績和經(jīng)驗:

1.教學(xué)計劃制定與實施:根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn),制定了周密的教學(xué)計劃,并按計劃認(rèn)真組織和實施教學(xué)任務(wù),確保了教學(xué)進度的順利進行。

2. 精心備課和教學(xué)活動設(shè)計:針對不同主題和教學(xué)內(nèi)容,我認(rèn)真?zhèn)湔n,制定了多樣化的教學(xué)活動,如實驗設(shè)計、小組合作學(xué)習(xí)和課堂討論等,提高了課堂的活躍性和學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評價和反饋:對學(xué)生進行定期的評價和反饋,包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成和考試成績等,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對學(xué)生進行個性化的指導(dǎo)和激勵。

二、教育教學(xué)研究與改進為適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教育改革的要求,我積極參與教育教學(xué)研究和改進活動,具體工作如下:

1.教育教學(xué)科研論文發(fā)表:參與課題研究和論文撰寫,在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了相關(guān)的教育教學(xué)科研成果,提高了自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)造詣。

2.課程改革探索與實踐:積極參與學(xué)校的課程改革實踐,嘗試新的教學(xué)方法和策略,如探究式學(xué)習(xí)和互動式教學(xué)等,促進了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)資源開發(fā)與共享:不斷整理和開發(fā)適用于課堂教學(xué)的教學(xué)資源,如多媒體教學(xué)課件、實驗設(shè)計和練習(xí)題等,并與教師同事進行資源共享,提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。

三、個人成長與專業(yè)發(fā)展為提高自身的教學(xué)水平和教育教學(xué)素養(yǎng),我進行了以下方面的個人成長和專業(yè)發(fā)展:

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)和研修:積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法,不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。

2.反思與總結(jié):認(rèn)真反思自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗,總結(jié)成功的教學(xué)策略和方法,及時調(diào)整和改進自己的教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。

3.學(xué)科交流與合作:積極與同事們進行學(xué)科交流和教學(xué)經(jīng)驗分享,借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗,共同提高教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)。

四、問題與改進在教學(xué)工作中,也遇到了一些問題和困難,為解決這些問題,我將采取以下措施加以改進:

1.關(guān)注學(xué)生個體差異:進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,根據(jù)學(xué)生的差異性,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,注重個性化教學(xué),提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果。

2.加強家校合作:主動與家長溝通,了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和問題,與家長密切配合,共同關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

五、展望與計劃展望未來,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn):

1.深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)手段和資源的多樣性和高效性,創(chuàng)造更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2.深入研究和探索教育改革的趨勢和方向,不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

總結(jié):通過一年的努力,我在教學(xué)工作和個人專業(yè)發(fā)展方面取得了一定的成績。未來,我將持續(xù)改進和提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì),為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

物理教師個人工作總結(jié) 篇8

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們物組教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、深化教學(xué)常規(guī),細(xì)化教學(xué)管理,堅持向常規(guī)要效益

我每周進行集體備課一次,在每個人備課的基礎(chǔ)上,在集體備課時加以研討,集思廣益,制定出最佳教學(xué)方案。集體備課我們做到"三定(定時間、定內(nèi)容、定主備人)" 、"六統(tǒng)一(統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實驗、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一訓(xùn)練考試)"。

在備課時,我們著重"四備"。

(1)備學(xué)情

就是對學(xué)生進行學(xué)情分析,了解學(xué)生的知識儲備、在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙。如在講到密度時,課前了解到學(xué)生對體積單位的換算、科學(xué)計數(shù)法存在不同程度的困難,備課時我們給與了充分的重視,在課堂上也給與適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,使教學(xué)順利進行。

(2)備教法

根據(jù)學(xué)情和課標(biāo)的要求,采取不同的教學(xué)方法,對教材中的重難點,采取實驗、討論、分析、歸納等教法,對學(xué)生能看懂的內(nèi)容,比如比較物質(zhì)的硬度、"宇宙探秘"等知識,采取在教師指導(dǎo)下的自學(xué),同時把課件和傳統(tǒng)的主體板書相結(jié)合,防止學(xué)生"一看就懂,一丟就忘,一做就錯"。

(3)備作業(yè)

作業(yè)我們要求做到"四精(精選、精煉、精批、精評)",減輕學(xué)生作業(yè)量;"四必(有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必訂)",使學(xué)生的知識的掌握天天清、節(jié)節(jié)清,不留后遺癥。

(4)備實驗

物理學(xué)科是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,一堂物理課的實驗恰當(dāng)、完美成功可以說這堂課成功了一半。在對教材、實驗的充分理解下,改進實驗和增加實驗,例如,在講解到大氣壓強的知識時,我們增加了大量的實驗,并對覆杯實驗進行了改進,還將氣壓與沸點的關(guān)系實驗改成噴泉實驗,這不僅增加了學(xué)生的興趣,而且使學(xué)生對大氣壓強知識加深了了解掌握。

二、科研興組、課題先行,堅持向教學(xué)研究要發(fā)展

我們非常重視提高教師的理論水平和教學(xué)研究水平,每學(xué)期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀,如《討論式教學(xué)法》、《果殼里的宇宙》等。

課題研究是提高老師業(yè)務(wù)水平的重要途徑,我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究(下學(xué)期將讓兩位新教師也申報課題研究)。

為了加快自身成長,有兩位教師撰寫的論文獲全國教育學(xué)會二等獎。

三、扎實開展第二課堂,堅持向校本課程要素質(zhì)

開展第二課堂的宗旨是:激發(fā)學(xué)生對物理的興趣,為此,我們開設(shè)了"走進科學(xué)"的`校本課程,結(jié)合學(xué)生的生活實踐、書本知識,對學(xué)生放映了"隔空打物"、大師歐陽自遠(yuǎn)的"天地大碰撞"等視頻,使學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升,也豐富了學(xué)生的視野,拓寬了學(xué)生的知識面。

四、讓青年教師成長的更好點、更快點

我組有兩位青年教師都是剛走進二外校門,我們組始終把培養(yǎng)提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力放在我們組隊伍建設(shè)的首位。我們對新教師的培養(yǎng)分為三個階段。第一階段分為三步:1.要求新教師熟悉教材,在老教師的指導(dǎo)下備課,聽老教師上課,評老教師的課,再自己上課。2.讓新教師自主備課,有問題向老教師請教,在新教師說課的基礎(chǔ)上再去上課,老教師聽課評課。3.自主備課,老教師跟蹤聽課,幫助新教師克服課堂教學(xué)中的不足之處。

力爭通過這一階段的培養(yǎng),使新教師能夠分析教材,基本掌握教材的重難點、基本教學(xué)方法、教學(xué)過程,能獨立備課上課。第二階段,優(yōu)化課堂,隨堂聽課。老教師指導(dǎo)新教師細(xì)化備課,特別注意課堂上的提問藝術(shù),老教師不打招呼的隨堂聽課,然后讓新教師談教學(xué)感受,寫教學(xué)反思。老教師對課堂中出現(xiàn)的一些問題優(yōu)化指導(dǎo),在這一階段,著重培養(yǎng)新教師上課的藝術(shù)性和處理教學(xué)問題中的一些技巧,努力上好課。第三階段,上好匯報課。通過組內(nèi)多次公開課來錘煉他們的基本功,不斷提高他們的教學(xué)水平,做到會上好課、上優(yōu)課,以達(dá)到物理組的"有趣、互動、高效"的課堂模式。本學(xué)期兩位新教師分別上了匯報課和課題研究了,都獲得了成功,也讓我們看到他們整體素質(zhì)的提高。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

物理教師個人工作總結(jié) 篇9

追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”, 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、師德方面:

加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學(xué)方面:

虛心求教,強化自己。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的.缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

三、學(xué)校各項活動情況:

積極參與活動,嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅持。

總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

物理教師個人工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(一)、(四)兩個班的物理教學(xué)。一學(xué)期來,我堅持黨在新時期的教育方針,堅持以人為本,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真扎實,任勞任怨,不斷求實創(chuàng)新,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)xx力與價值。

2、積極參與理化生,特別是物理教學(xué)研究工作,成績顯著。本學(xué)期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時間看課外教輔書籍,制作優(yōu)秀課件,備優(yōu)秀案例,并資源共享。本期公開課教學(xué)xx次,參與聽課xx節(jié)次,并參與討論了多個教研專題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的.實際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)(范本),同時又因材施教,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生,重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo),鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、部分學(xué)生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學(xué)探究精神。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

4、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué),對理念的運用,對教材的分析和把握還存在一定問題。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中,對學(xué)生進行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。

除此以外,結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

總之,一學(xué)期雖然過去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。

物理教師個人工作總結(jié) 篇11

緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了?;厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作,可以說有欣慰,更有許多無奈。這是第二次帶高一,雖說對教材內(nèi)容比較熟悉,并且也有了一點教學(xué)經(jīng)驗,但是有些知識總感覺在進行課堂設(shè)計時不是很順手,有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學(xué)高一物理,這是一個值得探討的問題?;仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué),我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、注意初高中教學(xué)的銜接初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ),使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用,因此,初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論,對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略,研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態(tài)的簡單問題,易于學(xué)生接受。高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,研究解決的往往是涉及研究對象(可能是幾個相關(guān)聯(lián)的對象)多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的復(fù)雜問題,學(xué)生接受難度大。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡捷,對物理問題的分析推理論述科學(xué)、嚴(yán)密,學(xué)生閱讀難度較大,不宜讀懂。所以,高一物理教師要研究初中物理教材,了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識,掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點,設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,降低“臺階”,保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。

二、教學(xué)中要堅持循序漸進,螺旋式上升的原則。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的“生長點”逐步擴展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng),要根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),逐漸擴大范圍加深深度。例如,“受力分析”是學(xué)生進入高一后,物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個難點。在初中,為了適應(yīng)初中學(xué)生思維特點(主要是形象思維),使學(xué)生易于接受,是從日常生活實例引出力的概念,從力的作用效果進行物體受力分析的,不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),高一在講過三種基本力的性質(zhì)后,講授受力分析方法時,只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力;在講完牛頓第二定律后,作為牛頓第二定律的應(yīng)用,再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體所受力。

三、講清講透物理概念和規(guī)律,使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力在銜接教學(xué)中,首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。要重視概念和規(guī)律的建立過程,使學(xué)生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運動學(xué)中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關(guān)系,動量和沖量,動量和動能,沖量和功,機械能守恒與動量守恒等,通過聯(lián)系、對比,真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。

四、要重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是:確定研究對象,對研究對象進行簡化建立物理模型,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,分析總結(jié)得出規(guī)律,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如:平行四邊形法則、牛頓第一定律建立都是如此。

講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,如:運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖,動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖,等等,并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖,養(yǎng)成習(xí)慣。

老師工作總結(jié)(精品十四篇)


時光在流逝,從不停歇,上階段的結(jié)束意味著新階段的開始,我們也應(yīng)該認(rèn)真寫工作總結(jié)了,總結(jié)工作不是排列清單,要重視細(xì)節(jié),但不能停留細(xì)枝末節(jié)上,要有認(rèn)識上的深化,一篇工作總結(jié)都有什么內(nèi)容?以下是由小編為你整理的《老師工作總結(jié)(精品十四篇)》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)年我擔(dān)負(fù)高三(2)、(3)、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作,隨著高考一落幕,我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我認(rèn)真回想了這一學(xué)年來的教學(xué)工作,由于是第xx屆帶高三,算不上體會,就此談點自己的心得。

一、高考試卷分析

今年的高考化學(xué)試卷考核的內(nèi)容多為學(xué)生熟悉的“老面孔”,有利于學(xué)生發(fā)揮,但整體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢,本次高考試題有一定的靈活性,而難度明顯提高,主要表現(xiàn)在試題觸及的運算較多、實驗較復(fù)雜。

二、高三復(fù)習(xí)進程總結(jié)

1.一進入高三,為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的成效,并且順利度過這一重要的時期,我們備課組參考以往實行新課程高考的海南、山東、寧夏、江蘇等省市的高考試卷,同時關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,并認(rèn)真研究考試說明,先對高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計劃,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。因此一開始我們的復(fù)習(xí)方向性就掌控的很好。

2.抓好第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),抓好“雙基”落實,打好學(xué)科基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《XX》基本教材為線索,《XX》為教輔,進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)??季V規(guī)定的考點,近幾年高考反應(yīng)的重點考點,怎樣幫助學(xué)生知道這些知識點的有關(guān)內(nèi)容,以及各知識點之間的聯(lián)系,是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)進程中,教師不能簡單的將知識點進行堆積,應(yīng)師生互動,引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化,將零星的知識“點”梳理成知識“線”,并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學(xué)知識提煉升華,形成堅固的知識框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會貫通,排除知識上的盲點,拓展知識的生長點,到達(dá)啟發(fā)思維,開發(fā)智力,將知識內(nèi)化為能力的目的。

3.在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過關(guān)落后行學(xué)科第二階段的專題復(fù)習(xí)。這階段我們還是用《世紀(jì)金榜》第二輪復(fù)習(xí)資料,以能力帶雙基,以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為主。在知識上以學(xué)科內(nèi)綜合為主,適當(dāng)增加理、化、生三科的綜合??梢勒栈靖拍睢⒒A(chǔ)理論、元素化合物、有機化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實驗、運算七大塊設(shè)置專題,同時還針對高考重點、熱門,針對學(xué)生在復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習(xí),這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。

4.5月份,以綜合訓(xùn)練和查漏補缺主要情勢。在這一階段,要引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。反思,可以深化對知識和問題的知道,增進知識的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,增進對知識和問題的探究,尋覓解題的方法和策略。而且要引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格糾錯,以到達(dá)規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段,學(xué)生的適應(yīng)性得以加強,這樣,學(xué)生不管知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。

三、反思

1.我們是首屆使用新教材,對教材的掌控和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進度的掌控均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,教師教的辛勞學(xué)生學(xué)的也累。

2.學(xué)生動手實踐的機會的缺少。新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高,特別高三還有大型探究實驗,由于學(xué)校實驗條件和課時還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。很多很多的.實驗儀器都是學(xué)生在考卷上而不是在實驗室認(rèn)識的,很多很多的實驗學(xué)生也只能在腦海里演繹它的進程。

3.對于平行班的學(xué)生訓(xùn)練量還是要多,但是如果稍許留意一下就可以發(fā)覺所有的這些題目都只是建立在學(xué)生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面,并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目,這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學(xué)生在一味做題的同時卻容易漸漸的闊別理論知識的本質(zhì),鉆進本無必要多花心思的題目里面去,結(jié)果常常越陷越深,沒法自拔!因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學(xué)教育中的一個重大缺失。

總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計劃、講求方法、重視落實,想方設(shè)法地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。

老師工作總結(jié)【篇2】

書籍是巨大的力量,書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。讀書越多,越感到腹中空虛。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛、我的理智接觸了它,它就活起來了。 光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識。熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。理想的書籍,是智慧的鑰匙。和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會嘆氣。閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。 以上的這些名人名言深深的闡明了讀書的作用,書籍對于我們的益處,作為一名教師,為使自己變得博大精深起來,唯有讀書。給孩子一杯水首先自己得有一桶水,獲得這一桶水的方法,也只有讀書,為使自己的視野開闊,各方面的知識都應(yīng)該涉獵。

這學(xué)期響應(yīng)學(xué)校多讀書,爭當(dāng)書香教師的號召,我讀了好幾本書,如: 《孩子你慢慢地來》、《致青年教師》。通過讀《細(xì)節(jié)決定成敗》我意識到凡事無小事,簡單不等于容易,只有肯下功夫,把小事做細(xì),才能把事情做好。生活和教學(xué)中解決問題如同策劃市場、管理企業(yè),也都不會有什么捷徑。所謂的捷徑,是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù),所以,我們只能從基本做起,不能眼高手低,心浮氣躁,“羅馬不是一天建成的”所以學(xué)生的知識也不是一天學(xué)成的。老師在教學(xué)中必須注重每一個細(xì)節(jié),幫學(xué)生把基礎(chǔ)打好,不但是知識的基礎(chǔ),還包括學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。并且從細(xì)節(jié)方面要求學(xué)生,讓他們從小養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。讀《致青年教師》,就好像有一位智者站在你面前,他循循善誘,給我排解煩惱,給我指點迷津,又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人,在我遇到困難的時候及時給我以幫助,讓我充滿信心。 通過讀書,我的視野更加開闊。看問題的方式和角度也和以前大不相同。書籍在生活工作的各個方面給了我很的幫助,一個人要想變的睿智必須用書籍來充實自己的頭腦,在以后的工作我應(yīng)繼續(xù)努力,抽出時間,多讀書,讀好書。

老師工作總結(jié)【篇3】

光陰似箭,不知不覺中我已在xx市xx教師工作室中學(xué)習(xí)磨練了二年。這一年,可以說是既痛苦著,又快樂著的一年。因為在導(dǎo)師潘水秀的引領(lǐng)下,推動著自己不斷地學(xué)習(xí)、反思,讓自己忙碌著,讓自己閑不下來??鞓肥且驗樽约涸诿β抵胁恢挥X地成長著,打造著另一個自己,將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中?,F(xiàn)將工作情況小結(jié)如下:

一、敬崗、愛業(yè)

一年來,我加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,堅定獻(xiàn)身教育的信念。

二、主要成績

1、遴選課題組成員,建立課題組Q群,成立課題研究小組并申報市級課題。

2、完成《農(nóng)村小學(xué)生寫作現(xiàn)狀調(diào)查與分析》報告,《小學(xué)語文四到六年級單元寫作內(nèi)容分析》報告。

3、邀請市、縣領(lǐng)導(dǎo)完成課題《在合作學(xué)習(xí)中提高農(nóng)村小學(xué)生寫作水平教學(xué)方法研究》的開題報告。

4、制定課題研究方案、計劃,確定學(xué)習(xí)資料,組織學(xué)習(xí)“農(nóng)村小學(xué)生合作寫作小組”的組合方法的有關(guān)理論。并完成《合作寫作小組的組合方法》資料整理與收集。

5、專題論文有4篇發(fā)表在報刊上。分別是何高抱校長的《農(nóng)村小學(xué)語文合作寫作的策略初探》林亦盛主任的《結(jié)合閱讀,引導(dǎo)習(xí)作》、范思莧老師的《合作中提高寫作水平的策略》張永限老師的《學(xué)習(xí)方法寫作,因合作而更美》。

三、主要做法

1、主動溝通,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與指導(dǎo)。主持人張永限老師專心研究,想方設(shè)法把課題搞好,常常主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)何高抱校長溝通,向鎮(zhèn)中心領(lǐng)導(dǎo)林貴超校長請教,向縣教研室華清香校長咨詢有關(guān)專題開展的問題,并對專題作好規(guī)劃,定下階段計劃,扎實推進研究工作。

2、分工明確,步步落實。專題組成員共同商議,根據(jù)個人特長,結(jié)合學(xué)校的實際工作情況進行科學(xué)分工,讓課題組工作有序進行。課題組成員共7人,分工如下:主持人張永限負(fù)責(zé)課題活動的策劃與計劃,活動方案的制定等。設(shè)定李金梅老師為常務(wù)工作管理員。劉常錦老師為網(wǎng)絡(luò)管理員,負(fù)責(zé)研究工作的通迅整理。范思莧老師為資料管理員,負(fù)責(zé)收集與課題相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。林亦盛負(fù)責(zé)課題的光盤、錄像,作品的宣傳等。何向陽老師為記錄員。

3、引領(lǐng)示范。我作為本校的語文科組長,做好自己的本職工作外,探索高效的常態(tài)課模式,力爭多提供出好課,引領(lǐng)本校的語文教研,使學(xué)校的語文教研水平在全鎮(zhèn)再上一個臺階,使我校多出名師。注重自我提升,發(fā)揮火車頭作用。作文教學(xué)這塊老大難的問題,一直是老師與學(xué)生望而生畏的,也一直沒有進行過相關(guān)的研究與學(xué)習(xí),一切從零開始。為了專題的研究有效落實,作為主持人,我特別注重加強自身的學(xué)習(xí),以提升自已的科研能力。首先,我積極參加各種聽課學(xué)習(xí)和培訓(xùn),比如20xx年4月到廣周聽作文課,科20xx年12月帶領(lǐng)課題組成員到振興小學(xué)參加“感受真情”的香港名師陳靜老師的作文教學(xué)研究等。其次是靜心閱讀,向“大師”問路。為了課題的有效研究,我組織成員們上網(wǎng)搜集并學(xué)習(xí)《合作寫作小組的組合方法》資料,并完成資料整理與收集,每個成員上交一篇以上有關(guān)反思或論文等。除此以外,我還從“潘水秀教師工作室”中借了三本有關(guān)作文教學(xué)的名著,分別是《葉圣陶批改作文20例》《薛瑞萍的寫作作課》《名師作文課堂教學(xué)實錄》與成員們一起學(xué)習(xí),一起成長。

4、走出去,請進來。要提升專題組的科研能力,一定要讓專題組的老師走出去見識,一定要打開眼界,撞擊他們的思維,才有創(chuàng)作的靈感,才有研究的方向的思考。這一年來,我們專題組就派了張永限、李金梅、劉常錦3人到廣州觀摩“名師作文教學(xué)課例”,一睹本色作文大師屈太俠、全國新作文萌主何捷等名師的風(fēng)采。無論是上作文指導(dǎo)課,還是上作文評改課,都帶給了我們3人不同程度的思考,對我們的專題實施起到了一定的引領(lǐng)作用啊。

5、創(chuàng)建專題Q群,開辟交流樂園。為了開辟成員間的交流樂園,展示專題組成員的風(fēng)采,理好地輻射專題組的作用,由主持人創(chuàng)建了專題組的Q群。同時,專題組充分利用Q群加強交流培訓(xùn),互動答疑,聊聊有關(guān)專題的開展情況。

6、重點研究,注重反思、總結(jié)。根據(jù)年度的目標(biāo),重點是研究“農(nóng)村小學(xué)生合作寫作小組”的組合方法,那么,我就組織成員們上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料,并結(jié)合自己的實踐情況,寫下相關(guān)的反思,總心得,甚至形成論文,從讀到想到寫,無痕地提升了老師們的科研能力。

四、存在問題和努力方向

回首一年來,我感激工作室給我機會,引領(lǐng)我學(xué)中思,思中行,行中思,不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新。教育教學(xué)任務(wù)繁重瑣碎,故在做課題組工作時常感到力不從心,工作量太大了,希望上級領(lǐng)導(dǎo)能調(diào)配好專題研究時間。在今后的工作中,我將繼續(xù)探索、充實自己、超越自我。

老師工作總結(jié)【篇4】

教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進

本學(xué)期以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的各項方針、正策。

我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。

每年都有課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

作為一名小學(xué)語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花語文課程與其它課程有機的融合,從而顯現(xiàn)出語文的教學(xué)特色。

在備課中,力圖體現(xiàn)語文課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文與數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進課堂教學(xué)之中,圍繞“口語交際提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有時課堂讓學(xué)生互讀作文,品析優(yōu)美的文章,有時課堂讓學(xué)生想象繪畫,有時課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。

在中年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的'教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。

我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。

所以孩子們還是比較喜歡上語文課的。

對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。

在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

在校內(nèi),抓住學(xué)校安排聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、在工作上,服從安排,積極主動

在每周14節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。

但我每天堅持早上班,走在學(xué)生的前面,早晨引到學(xué)生打掃教室衛(wèi)生,在各位科任老師的努力下有條不紊地開展一切工作。

做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。

這學(xué)期為了扎實地推進新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。

能幫助學(xué)生修改作文評比優(yōu)秀作文。

學(xué)生在競賽也能盡自己的力量,進行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。

平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。

同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

但是在不斷的工作實踐中,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。

在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。

希望領(lǐng)導(dǎo)對本人進行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評指正。

總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。

在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

老師工作總結(jié)【篇5】

孩子是自己最好的老師,跟孩子相處,自己學(xué)到了很多,更多的是自己的心態(tài)平和了很多,也很開心。這學(xué)期跟家長的溝通交流也多了些,以前都是孩子成績退步或在校表現(xiàn)不好時才給家長電話或短信,這學(xué)期以來,孩子成績、作業(yè)進步了,上課表現(xiàn)好、積極回答問題我都會及時短信告知家長,以便家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,孩子得到家長和老師的表揚,更是積極主動學(xué)習(xí),爭取表現(xiàn)更好。

12月7-9號去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深,目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點評,期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑,笑過之后又留給我們深深的思考,同時他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片,照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容,但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容,他們學(xué)習(xí)條件簡陋,環(huán)境艱苦,但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時我馬上想到了我的孩子們,平時因內(nèi)容沒講完會拖堂幾分鐘,也想到了有次一個孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn),課后找他談話問他怎么了,他說他在想下課了玩什么游戲,當(dāng)時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的,對他們來說也很重要。回來后我就跟3個班的孩子說,以后李老師不拖堂,除非特殊情況。其實我還是沒有完全做到不拖堂,有時我會以孩子們上課紀(jì)律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘,這一點我沒有說到做到,以后的教學(xué)中盡量改正。

在教學(xué)中也還存在一下問題,有待改正:

1、繼續(xù)要加強有效提問,這點還要繼續(xù)學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進。

2、語言表達(dá)不精煉、嗦,在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、對現(xiàn)教知識點跟前后學(xué)習(xí)的知識點之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn),對某些知識點的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。

4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和表達(dá)能力。

作為一名只有一年半教齡的新老師,要想把課上好,把教學(xué)搞好,就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比,我還有很大的差距,在新的學(xué)期里,我會繼續(xù)努力,爭取更大的進步成為一名合格的老師。 作為一名小學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

我擔(dān)任六年級的科學(xué),小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的:

1、課前準(zhǔn)備好每一節(jié)課。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、研究教學(xué)方法。

4、做到熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的工作,做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

老師工作總結(jié)【篇6】

一期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處和高三年級組的詳細(xì)組織和指導(dǎo)下,高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進展順當(dāng),現(xiàn)已完成教學(xué)打算的各項任務(wù),較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?,F(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學(xué)工作的感受做一回憶,敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行指責(zé)指正。

一、搞好第一輪復(fù)習(xí),貴在因材施教,夯實根底,注意實效,穩(wěn)步推動。依據(jù)本人所帶這屆高三文科班76C、77C、78C的學(xué)情實況,早在暑期補課前制訂了較周密的教學(xué)打算。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科根底參差不齊,各班又有十幾到幾十個藝術(shù)、美術(shù)、體育專業(yè)生,專業(yè)訓(xùn)練會耽擱大量的復(fù)習(xí)時間,使得有限的復(fù)習(xí)時間更加吃緊,因此為了提高復(fù)習(xí)效率,保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進度,我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點,細(xì)心設(shè)計不同的教案學(xué)案,做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化,使不同根底的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的詳細(xì)學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。依據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,我們將《中國古代歷史》的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一,每節(jié)課都有明確的學(xué)問目標(biāo)和實力要求,每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,做到學(xué)以致用,由學(xué)問型向?qū)嵙π娃D(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上,注意引導(dǎo)學(xué)生踴躍參入到課堂教學(xué)中來,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),將歷史根底學(xué)問與根本實力有機的統(tǒng)一起來;在注意學(xué)科內(nèi)學(xué)問系統(tǒng)歸納、綜合的同時,隨時加強文科綜合學(xué)問的相關(guān)連接,造就和提升學(xué)生的綜合思索實力,為其次輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二、充分利用課外輔導(dǎo),催促學(xué)生剛好精確堅固地駕馭好根底學(xué)問,針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法和答題思

路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承學(xué)問、創(chuàng)新學(xué)問和駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生根底薄弱,根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——詳細(xì)的表現(xiàn)為缺乏適合特性思維特點的學(xué)習(xí)方法。因此,老師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動的`轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個學(xué)生的特別方法,是不明智的,當(dāng)然難以到達(dá)預(yù)期的效果。依據(jù)沖突的普遍性和特別性原理,加強對學(xué)生的個別指導(dǎo),是穩(wěn)步提升學(xué)生駕馭學(xué)問實力和獨立思索問題的實力的主要方法。為此,我在課外輔導(dǎo)時間,特殊注意個體學(xué)生在穩(wěn)固學(xué)問和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要協(xié)助學(xué)生找出癥結(jié)所在,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特別性的問題,要剛好針對特性特征加強詳細(xì)指導(dǎo),并舉出相關(guān)的題型,協(xié)助相識駕馭好詳細(xì)的答題規(guī)律。

三、加強溝通,剛好總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷,不斷修正教學(xué)方法,做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,共同提升教學(xué)質(zhì)效,實現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)探究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?,F(xiàn)代教育理念告知我們,加強教學(xué)溝通與合作,是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性,學(xué)生對歷史學(xué)科既感到有愛好,更覺得難學(xué),正是與歷史學(xué)科的根本特點有關(guān)。因此,我們高三歷史教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點,經(jīng)常溝通教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)情特點,加強第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,剛好調(diào)整復(fù)習(xí)進度和方法,共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,做到經(jīng)歷共有,資源共享,

整體提提升三歷史復(fù)習(xí)效果,穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時,我們還注意加強與政治、地理老師的溝通,將歷史、地理、政治學(xué)科學(xué)問有機地連接,把文科綜合題型訓(xùn)練分解到詳細(xì)的學(xué)科學(xué)問中,造就學(xué)生綜合答題實力。鼓舞學(xué)生間相互溝通學(xué)習(xí)心得和體會,促進學(xué)生共同進步。

目前,高三歷史第一輪復(fù)習(xí)已將要完畢〔預(yù)料20xx年2月底完畢〕,復(fù)習(xí)的任務(wù)仍舊很重,尤其是專業(yè)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練和考試耽擱了許多時間,如何采納有效措施,將這一大塊補救上來,是當(dāng)前最重要的工作。我有信念有實力必須會找準(zhǔn)切實的方案,會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

老師工作總結(jié)【篇7】

10年是一個不平凡的一年。對于中國人來說,奧運的圣火與關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的愛心之火同時燃燒,感動了全世界;對于87中人來說,10年中考佳績,激勵了大家的工作熱情,也震撼了長春市;對于我自己來說,身邊的人對我的無私關(guān)愛,兒子渴望媽媽關(guān)心的目光,十六班、十三班所有渴求得到我教誨的學(xué)生眼神,改變了一個曾經(jīng)無知、幼稚的我。

在這不平凡的一年里,我繼續(xù)擔(dān)任八年十三班、十六班的英語教學(xué)工作,憑著自己的愛心與認(rèn)真換來了許許多多的學(xué)生和同仁的信賴。學(xué)生的英語成績穩(wěn)定,自己業(yè)務(wù)水平教育教學(xué)水平都有了一定的提高,這都要歸功于我們英語組每一個人、我的兩位班主任、我的學(xué)生和我的家人,他們無時無刻不給予我力量。在這里我只想把這個學(xué)期中我都體會了什么?學(xué)到了什么?與我身邊的人一同分享。

我們“內(nèi)行人”都知道:教師是一個技術(shù)活,并不是所有人都能承擔(dān)得了的。我們在工作中要善于動腦思考不斷地總結(jié)經(jīng)驗,并且對待學(xué)生心態(tài)一定保持平穩(wěn)無論面對什么樣的學(xué)生,我們要時刻牢記,分?jǐn)?shù)對一個學(xué)生來說真的不是什么重要的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生應(yīng)先學(xué)做人再學(xué)做文。在學(xué)生走到岔道口或者做出極端行為前,教師就要有先知先覺的能力,提前給學(xué)生們打好預(yù)防針。這樣一來,學(xué)生也就沒有那么大的心理壓力了,難題會很快解決的。所以說作為一位合格老師的前提就是心態(tài)要好,做事不驕不躁。這點很重要,做到了你就可以使出你的十八般武藝與你的對手學(xué)生切磋了。

如何讓學(xué)生們喜歡你和你的學(xué)科呢?各位老師都有著自己的高招。我也有:

1.嚴(yán)師出高徒

在管教學(xué)生時,老師們必須堅定一種信念,那就是對待任何學(xué)生都要嚴(yán)厲。所謂嚴(yán)厲不是打罵,而是遇到了學(xué)生們的一些缺點、錯誤,師長要不失時機的加以教誨,直到他悔悟或更正錯誤為止。教師一定做到循序善誘,因勢利導(dǎo),不論你遇到什么樣的學(xué)生都要堅持到最后。

2.讓學(xué)生知道你對他們的好

在沒有孩子之前,根本就體會不到做母親感覺,體會不到孩子對母親的依賴。

而現(xiàn)在就不一樣了,我的兒子也在一天一天長大,我身邊的學(xué)生也是一樣。用心地教育學(xué)生就像對你自己的孩子那樣,所有的孩子都會被感動。

3.多思考,多計劃

教師要善于動腦,尤其是在對待學(xué)生的問題上。教師既要成為學(xué)生的嚴(yán)父慈母,還要成為學(xué)生的良師益友。我們的身份要根據(jù)具體的情況時常變換,只有這樣我們才能在教育學(xué)生的過程中做到游刃有余。其次,在開始一段學(xué)期或是開始一項活動前要制定好計劃,我所說的計劃不是大家所領(lǐng)悟的那種形式樣的計劃,而是只要計劃好了就要去執(zhí)行,有始必有終。

舉幾個簡單的例子:

學(xué)期初的德育總計劃加壓階段:七年級在幫助孩子們樹立信心和學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時嚴(yán)格制定班規(guī)(班會是最好的活動契機)

助燃階段:八年級要提高學(xué)生們對生活和學(xué)習(xí)的熱情(每天或每周拿出幾節(jié)課來疏導(dǎo)他們的心情)

減壓及升華階段:九年級幫助他們排解壓力(努力成為孩子們的傾訴對象)

學(xué)期初學(xué)生口語訓(xùn)練計劃:七年模仿朗讀階段(英語磁帶不可缺少)

八年模仿熟讀背誦階段

九年背誦應(yīng)用階段

學(xué)生自習(xí)課訓(xùn)練計劃:七年上學(xué)期給他內(nèi)容讓他學(xué),下學(xué)期給他三天的任務(wù)讓他自己安排時間學(xué)(但要總結(jié))

老師工作總結(jié)【篇8】

教師工作總結(jié) | 教師年度工作總結(jié) | 教師年終工作總結(jié) | 教師個人工作總結(jié)

面對瞬息萬變的信息時代,我清楚地認(rèn)識到:當(dāng)今是知識不斷更新的時代,只有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個社會。為此,我仔細(xì)閱讀了新基礎(chǔ)教育的黑皮書、二期課改大綱綱領(lǐng),利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《上海教育科研》、《上海教師》、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》、《教育科研新視角》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)了"公民道德行為規(guī)范"、仔細(xì)閱讀了二期課改的行動綱要。從思想上認(rèn)識到"為人之師,必須德高為范"。同時,為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革,我放棄休息,積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。

二、教育教學(xué)方面:

作為一名縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出.隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念.不斷的充實自己,更好的進行教育教學(xué)實踐。

老師工作總結(jié)【篇9】

今年算是我在工作中表現(xiàn)最為突飛猛進的一年,首先是通過了園長的審核,參加了為了一個月的班主任培訓(xùn)之后,成為了中(1)班的班主任,榮幸之至,在我加入咱們這個大家庭的第二年終于迎來了升職加薪,這都不是最重要的,重要的是,這能看出來領(lǐng)導(dǎo)對我工作能力的肯定,這才是最讓我感到欣慰的地方。這一年里我不負(fù)眾望,很好的帶領(lǐng)著中(1),面對任何的問題我都能順利的解決,雖然在這其中沒少麻煩各位同事以及領(lǐng)導(dǎo),但是這一年下來,我這個班主任當(dāng)?shù)眠€算是十分的稱職的,自我感覺良好,但是我覺得我還可以做得更好。在幼兒園的表彰大會上,經(jīng)園長授予了我愛心獎、幼師獎,這年的收獲果真的頗為豐收啊,雙獎加身,這無疑是會成為我來年工作的動力。盡自己的可能去完成教學(xué)工作,然后得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,真的是一件特別自豪的事情,我在今年的年末也是收到了好多家長的電話,都是來贊許我的教育工作做得很好的,還說自己家孩子嚷嚷著要去上學(xué),不要放假,想要見我。這不僅是得到家長們的認(rèn)可,還深深的扎根在孩子們的心里了。

家長方面:我堅持每周都要對每個幼兒進行家訪,這樣有助于我的工作開展,讓我更容易了解自己班的幼兒,也能拉近我跟幼兒之間的距離。每天保證自己手機24小時開機,不錯過任何一個家長的電話,保持和家長的密切溝通,保證幼兒在家的表現(xiàn)和在幼兒園的表現(xiàn)雙方都能熟知,從讓可以讓我更好的照顧幼兒,和家長一起制定孩子的教育方向以及計劃,不能一概的把自己的教育方式強壓于每個幼兒身上,有的吃軟有的吃硬,這就要看我對他們的性格的熟悉程度了。

幼兒方面:我堅持做到每天都要跟班上每個幼兒都打招呼,不讓他們?nèi)魏我粋€人覺得自己受冷落了,這個階段的孩子都是十分敏感的,經(jīng)過會因為一點點的事情就生氣好久,要照顧每個人的感受,讓他們在玩耍的過程中學(xué)到東西,讓他們在上課的時候也能感受到樂趣,這就是我的教育方針。

我相信我明年的工作能做的更好。

老師工作總結(jié)【篇10】

20xx年,我認(rèn)真遵守社會公德和教師職業(yè)道德,圓滿完成了今年的各項工作,教學(xué)、科研工作都取得了進步。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作

20xx年,進行電加工實訓(xùn)共有8個班共計約300人參加,共計444小時的教學(xué)任務(wù)。實習(xí)中,廣大同學(xué)拓寬了知識面,鍛煉了工程應(yīng)用能力,綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時電加工實訓(xùn)教學(xué)也為推動我系實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。

指導(dǎo)12級模設(shè)專業(yè)10名學(xué)生完成《模具設(shè)計與制造專業(yè)綜合實踐》課程及畢業(yè)設(shè)計;1副有機玻璃模具設(shè)計、加工指導(dǎo)。完成3副冷沖模具的線切割加工指導(dǎo)任務(wù),使模具專業(yè)課程改革得到提升,學(xué)生的專業(yè)綜合能力增強。

二、實訓(xùn)室管理人員工作:

1.制定材料、物資等報購計劃清單2批次,種類若10余種。

2.改進機床冷卻系統(tǒng)5臺,維修機床換向故障1次,加工配件15件。

3.嚴(yán)格管理實訓(xùn)材料、工、量及設(shè)備,及時維護,降低損耗,節(jié)約成本,創(chuàng)有明顯間接效益。

4.對線切割機床導(dǎo)軌、絲杠及錐度頭等關(guān)鍵部位進行了保養(yǎng)、維護工作,以延長使用壽命。

5.注重實訓(xùn)安全,確保實訓(xùn)室無安全隱患。

6.定期檢查、維護電腦設(shè)備,保證滿足實訓(xùn)、軟件教學(xué)需要。

三、導(dǎo)師工作:

本學(xué)年還擔(dān)任了模設(shè)14-2班導(dǎo)師工作,負(fù)責(zé)對學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的指導(dǎo),在工作中,定期跟班聽課、和學(xué)生進行專業(yè)課程學(xué)習(xí)交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;

四、科研、培訓(xùn)工作:

1.主編《電加工實訓(xùn)教程》書,現(xiàn)已出版。

2.參與申報省級科研項目、院級科研項目各一項,現(xiàn)已評審?fù)ㄟ^。

3.發(fā)表論文2篇。

五、其他工作:

1、積極參與《零件數(shù)控線切割》精品資源開放課程建設(shè)。

2.完成模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)專業(yè)20xx級課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫工作;

3、參加20xx級招生宣傳工作。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),給我積累了很多的經(jīng)驗,為今后再次開展工作提供了很好的財富。同時也發(fā)現(xiàn)自身還存在著一些不足與缺點,如處理事情的方法考慮的不夠全面,個人業(yè)務(wù)能力還需要不斷地提高,自身的專業(yè)知識與修養(yǎng)還需要進一步提升。

老師工作總結(jié)【篇11】

時光流逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一學(xué)年的 工作,我心中反思頗多。作為一名黨員,我在本職工作中做了些什么呢?為了今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下匯報:

一、政治思想方面:

一年來,作為一名共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,能堅持四項 基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自 覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。真誠、熱情、公正的對待每一個 人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,能深刻認(rèn)識到中層干 部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己 先做到。

二、教學(xué)工作:

我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會課標(biāo)、精通教 材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科 課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時間與同事一起研究學(xué)習(xí)。外 面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會,我就會從 網(wǎng)上聽名師講課,邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點,并記下自己聽課的心得。

我在教幼兒的課上刻苦鉆研,努力探索,務(wù)實求新,虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹新課改教學(xué)理念,悉心培養(yǎng)幼兒的各種習(xí)慣,采用多種形式 開啟幼兒智力,促進幼兒健康成長。我努力提高自己的教學(xué)水平,積 1 極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,在實踐中探索并提高。

三、班主任工作:

作為一名班主任,我主要做好以下幾方面的工作:

(一) 、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手, 一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會, 開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校 各項工作的落實, 我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的 活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。

(二)、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來, 以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點, 卻又是影響班級 整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受 鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào) 查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處 處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋 友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂, 讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。

另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時 贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生, 一方面可以選一些能辯明是非、 有能力又與其比較相熟的班干部對其 進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐 心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能 的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重 和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和 關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解 他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、 懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化 后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

(三)、積極開展好課外文體活動。

做好早操、課間操、眼保健操, 保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重, 進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身 體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

(四) 積極主動地和各科教師聯(lián)系。

協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見, 同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動 地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和 任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方 面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課 專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。

(五) 抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活, 我始終做到, 安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做 好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期 沒有發(fā)生安全事故。

四、存在的不足及今后努力方向:

1、學(xué)習(xí)上,缺少對馬列主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路 3、工作中還缺乏細(xì)致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性 和經(jīng)驗。

這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,也是自己錘煉的方 向,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服,本人 也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)一年的工作學(xué)習(xí)和生活, 我覺得自己離組織上的要求和自身 發(fā)展的需要還有一定的差距,深知自己還有很多缺點和不足。在新的 學(xué)期里,我要總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),認(rèn)真履行黨章上所要求的一切,嚴(yán)格 要求自己,接受黨組織和同志們的監(jiān)督,嚴(yán)于律己、努力工作,發(fā)揚 優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

老師工作總結(jié)【篇12】

有關(guān)教師的年度個人工作總結(jié)范文

xxxx年,我個人經(jīng)歷了從教務(wù)處到經(jīng)管系兩個部門工作的轉(zhuǎn)變,在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在全體同志們的支持配合下,我服從工作安排,加強學(xué)習(xí)鍛煉,認(rèn)真履行職責(zé),全面提高了自己的思想認(rèn)識、工作能力和綜合素質(zhì),較好的完成了各項目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上也經(jīng)歷了一些困難,但對我來說這些都是很好的鍛煉機會。現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下:

在政治思想方面能熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,切實貫徹執(zhí)行黨的方針政策,注重自身素質(zhì)提高,積極參加政治理論學(xué)習(xí),始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,樹立科學(xué)的榮辱觀,有強烈的事業(yè)心和服務(wù)意識,努力踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

在日常工作中能團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律已,工作中嚴(yán)格要求自己,以身作則。遵守國家法規(guī)、法紀(jì),遵守學(xué)院的各項紀(jì)律規(guī)定,積極參加學(xué)院組織的各項活動。在工作中能充分認(rèn)識到系辦公室工作的意義和責(zé)任,不斷強化為學(xué)院發(fā)展服務(wù)的意識,提高了判斷形勢的能力、維護學(xué)校穩(wěn)定的能力以及自我解決問題的能力。

上半年在教務(wù)處教材科工作,完成的主要工作有:

完成了灃峪校區(qū)春季教材的發(fā)放工作,保證了灃峪校區(qū)教學(xué)的正常運行。

完成了xxxx屆全院學(xué)生畢業(yè)教材費的清算工作,保證了畢業(yè)學(xué)生能按時辦理畢業(yè)手續(xù)。

xxxx年7月份學(xué)院成立體育經(jīng)濟與體育管理系,我被任命為辦公室主任,辦公室工作都是從基礎(chǔ)開始做起。短短半年時間內(nèi),在系黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,高度重視管理工作的服務(wù)性,從無到有,一點一滴認(rèn)真做好辦公室的各項服務(wù)管理工作,并對布置的工作做好督辦與落實,在教師和學(xué)生心目中樹立起良好的工作形象。在經(jīng)管系完成工作主要有:

負(fù)責(zé)起草了經(jīng)管系各項行政管理規(guī)章制度,工作計劃和總結(jié)等文字材料。

負(fù)責(zé)辦公設(shè)備的申請購置、辦公經(jīng)費的申請及報銷工作,使各個辦公室的工作能順利開展。并按領(lǐng)導(dǎo)指派完成了教學(xué)實驗室的申請,并開始了實驗室的建設(shè)工作。

規(guī)范公文管理,加強檔案管理工作,努力做好檔案的收集、整理工作。

加強本系對外宣傳和交流工作,以校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄為平臺,提高了宣傳層次與質(zhì)量。

認(rèn)真做好教師、學(xué)生的接待、咨詢工作。在暑假和節(jié)假日安排、參與值班。在敏感時期放棄休假,每天按學(xué)院規(guī)定時間報送學(xué)生信息。

參加教學(xué)實習(xí)的檢查工作,起草了我系實習(xí)實踐基地管理辦法。結(jié)合實習(xí)檢查工作,加強與實習(xí)單位的聯(lián)系,努力推進實習(xí)基地建設(shè)工作。

參與本系開展的教學(xué)系列活動工作。通過活動的開展,提高了我系的團隊凝聚力、提高了全系教師對教學(xué)工作的重視程度,使他們對專業(yè)建設(shè)工作有了更為深入地認(rèn)識。

協(xié)助黨支部做好總支、支部的換屆工作,按時參加政治理論學(xué)習(xí);按要求參加系領(lǐng)導(dǎo)民主生活會、黨支部委員黨風(fēng)廉政會等會議。

協(xié)助工會做好教職工的各項活動的組織及福利的發(fā)放等。

協(xié)助輔導(dǎo)員辦公室做好學(xué)生管理工作、學(xué)生活動的.宣傳工作。

通過大家的共同努力,本年度大部分工作已按計劃圓滿完成。在看到取得成績的同時,我還應(yīng)該意識到,目前工作中仍然存在著一些不容忽視的問題:一是工作中全局意識還需增強,協(xié)調(diào)各科室的能力還有待加強。二是一些工作雖然完成了,但還存在改進的余地。這些問題,在以后的工作中要高度重視。

經(jīng)管系的工作剛剛起步,工作千頭萬緒。半年來,看到自己的辛苦工作有了成效,心里頗感欣慰。未來的時間我將以更大的熱情投入到工作當(dāng)中,使自己工作能力、業(yè)務(wù)水平能上一個新的臺階,能為全體師生更好地服務(wù),能為本系專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,為學(xué)院的發(fā)展做出自己最大的努力。

老師工作總結(jié)【篇13】

我校于7月3日進行了本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測考試,針對本次的檢測結(jié)果,在總結(jié)經(jīng)驗成果的同時,需找出存在的問題,才能有效的開展以后的數(shù)學(xué)教學(xué),進而可以取長補短,提升自身的數(shù)學(xué)水平,所以質(zhì)量分析顯得尤為重要。從教材內(nèi)容的安排來看,教材內(nèi)容遵循了由淺入深、由易到難、代數(shù)與解析幾何相穿插的內(nèi)容安排模式。11級中職(4)班期末檢測內(nèi)容為教材的第六章《數(shù)列》、第七章《平面向量》、第八章《直線與圓的方程》。12級中職(4)班期末檢測的內(nèi)容為第一章《集合》、第二章《不等式》現(xiàn)將本次期末考試質(zhì)量分析如下:

一、命題思路

在本次中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測中,試卷命題的指導(dǎo)思想課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材為依據(jù),緊扣新課程理念,從概念、計算、應(yīng)用幾方面考查學(xué)生雙基、思維、問題解決的能力,可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。全面考查了學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握情況、基本技能的形成情況及對中職數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。努力體現(xiàn)《中職數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與思想;試題既做到了覆蓋面廣,知識容量大,密切聯(lián)系學(xué)生生活實際,增加靈活性,又做到了不偏、不難、不怪,考出了學(xué)生的真實成績和水平,增強了他們學(xué)習(xí)中職數(shù)學(xué)的興趣和信心。為更好地促進學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高。

二、檢測結(jié)果分析

11級中職(4)班本次應(yīng)考人數(shù)為44人,實考人數(shù)44人,無缺考。本套試卷滿分150分,選擇題60分,共15道題,得分率為75%,失分率為25%。填空題40分,共10道題,得分率為40%,失分率為60%。解答題50分,共6道題,得分率為35%,失分率為65%。本次考試人均分為77分,及格人數(shù)16人,及格率為36%??荚嚱Y(jié)果不理想,無紅分人數(shù),及格人數(shù)較少,差生較多,兩級分化較為嚴(yán)重。

三、考生答題情況分析:

有些學(xué)生的試卷卷面清晰,書寫認(rèn)真端正,正確率高,及格率和優(yōu)秀率都不錯,取得了滿意的成績;而有些學(xué)校的學(xué)生書寫差,成績也不理想,這樣造成了較大差距。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、學(xué)生的計算能力不強。在解方程及不等式時,學(xué)生移向易錯符合,

找方程的根不會。這就說明平時學(xué)生不認(rèn)真聽課,學(xué)生熟練程度不夠。

2、概念不清晰、不扎實。

3、操作部分失分率也很高。有的學(xué)生審題不夠細(xì)致,應(yīng)該完成的計算不是計算不準(zhǔn)確,就是求的思路不對。在以后的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與實際操作能力。

4、解決實際問題的能力不強,缺乏生活常識。

四、對當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與建議

1、發(fā)揮集體備課的作用。備好課時上好課的前提,發(fā)揮教師集體力量備課,可以彌補教師各題鉆研教材能力的不足,以學(xué)教指南為引導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力挖掘教材與身邊的有效資源,上好每一節(jié)課。

2、創(chuàng)設(shè)生動具體的情景。根據(jù)中職學(xué)生的年齡和思維特點,教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的中職數(shù)學(xué)教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認(rèn)識中職數(shù)學(xué)知識。

3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生操作、時間、探索等活動充分地感知,使學(xué)生在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識,形成能力。只有這樣學(xué)生才能真正獲得屬于自己的“活用”知識,達(dá)到舉一反三,靈活應(yīng)用的水平。

4、提高教師課堂教學(xué)的素質(zhì)。課堂教學(xué)要取得理想的效果,教師必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù)。組織、引領(lǐng)、合作、調(diào)控等藝術(shù)。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。我以后要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進行自我反思,分析失敗的原因,尋求改進的措施和對策,總結(jié)成功的經(jīng)驗,撰寫經(jīng)驗論文,以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。

老師工作總結(jié)【篇14】

這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前做好四準(zhǔn)備:備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備教法。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),按時聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。 總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

初中生物老師工作總結(jié)十篇


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初中生物老師工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期任教八年級生物課,和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

我能夠認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”的.教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

初中生物老師工作總結(jié) 篇2

作為一名初中生物老師,過去一年我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在這篇文章中,我將詳細(xì)描述我在工作中所做的事情、所面臨的問題和我的收獲。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,我主要教授的是七年級的生物課程。這門課程是許多學(xué)生在初中接觸到的第一門生物學(xué)課程,因此我重視課程的吸引力和易懂性。為了讓學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心,我采用了一些以趣味為主導(dǎo)的教學(xué)策略,比如游戲、模擬實驗等。此外,我還在課程中加入了一些生活中的有趣生物事例,如食物鏈、植物的繁殖等。通過這些措施,學(xué)生們對生物學(xué)的興趣明顯提高了,并且他們待在課堂上的熱情也得到了極大的提升。

二、學(xué)生管理

除了教學(xué)工作之外,我還負(fù)責(zé)管理七年級的班級。在這個角色中,我面臨的主要問題之一是學(xué)生的紀(jì)律問題。經(jīng)過與學(xué)生和他們的家長談話,并與校方溝通,我采取了許多措施來改善學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)。例如,每周定期與學(xué)生進行個人溝通,確保他們了解他們的表現(xiàn)對班級和自己的影響。此外,我還靠近學(xué)生,讓他們感到自己受到關(guān)注,以增強他們的自信和表現(xiàn)。

三、教學(xué)研究

為了不斷改進自己的教學(xué)方法和確保我的課程內(nèi)容是最新的,我經(jīng)常參加有關(guān)教學(xué)研究的會議和培訓(xùn)班。這些會議和培訓(xùn)班不僅使我了解到最新的教學(xué)方法和技術(shù),更是加強了我的團隊意識,使我更好地與其他教師合作。

四、收獲

通過我的工作,我意識到了教育是一項非常有挑戰(zhàn)性和有意義的職業(yè),它需要教師們不斷更新自己的知識儲備,而且還需要與學(xué)生保持良好的溝通。在這個過程中,我的個人能力得到了增強,包括更好的時間管理、溝通和協(xié)作能力。同時,我得到了學(xué)生和家長的尊重和信任,這兩點對我來說是最大的回報。

總之,在這個職業(yè)中工作的過程中,我意識到了持續(xù)不斷的努力和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我會繼續(xù)為我的學(xué)生奉獻(xiàn)和改進我的教學(xué)方法,努力讓我的學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。

初中生物老師工作總結(jié) 篇3

初中生物科學(xué)的教育是面向全體學(xué)生的,它的目的并要培養(yǎng)生物學(xué)家、培養(yǎng)生物人材,初中生物教學(xué)的目的是所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)熱愛大自然,自覺保護環(huán)境的情操,對生物科學(xué)的興趣,為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的基礎(chǔ)。

從我接觸學(xué)生的那一刻開始,我一直以培養(yǎng)對生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每課堂設(shè)計、每活動安排以學(xué)生為中心,并且以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為中心的。

老師,教材是要的,,教材老師來說只是承載知識的工具,而教學(xué)的依賴。一名教師,要所教年級的教材,還整個中學(xué)階段的教材。

要知道在整個初中階段,生物課程都需要學(xué)生些知識,知識體系是怎樣安排的,學(xué)生在每學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識,那些能力需要培養(yǎng)和等等。

在我的教學(xué)中,通常我把教材中的知識的安排糅合成專題,然后再學(xué)生的學(xué)情安排教學(xué)進度。

并且在整個教學(xué)過程中貫穿的活動,例如課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等,讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)中知識。生物學(xué)一門以實驗為基礎(chǔ)的生命和生命活動規(guī)律的學(xué)科,很強的實踐性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。生物學(xué)以技術(shù)應(yīng)用、知識創(chuàng)新快的特點,的應(yīng)用性和的創(chuàng)新性。

在自然界和人類社會發(fā)展的,每一位生物老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進教學(xué)方法和手段,使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、科學(xué)求實的、靈活多變的思維和強烈的創(chuàng)新意識。

這就要求在課堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握"求實、求活、求新"的教學(xué)三原則,新的教學(xué)成 果。

在教學(xué)中,要搞清生物要領(lǐng)的過程,講清生物概念的定義、含義及特性等,有時需要舉例、作圖等手段讓學(xué)生對抽象生物要領(lǐng)的理解。

對生物規(guī)律的講解中,要注意學(xué)生分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論,要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系,必要時對其的概念規(guī)律要區(qū)別,消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。

在習(xí)題講析中,要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓你的學(xué)生對你有信心和興趣

我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中,能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說,“學(xué)生的眼睛是 ‘錄像機’,耳朵是‘錄音機’,腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存,然后指導(dǎo)行動?!边@就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢?我們教師,任重而道遠(yuǎn),一定要用心去做好工作中的每一件事,讓學(xué)生欽佩,贏得學(xué)生的好評,教學(xué)的實施就能順暢。

俗話說:“興趣是最好的老師”。作為教師,只要在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),有計劃、有目的的對學(xué)生的興趣的培養(yǎng),并激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲,積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,就能獲得任人滿意的教學(xué)效果。

初中生物老師工作總結(jié) 篇4

本人xxxx,xxxx年7月畢業(yè)于xxxx師范大學(xué)生物科學(xué)(師范教育)專業(yè),學(xué)歷大學(xué)本科,學(xué)位理學(xué)士。xxxx年8月進入xxxx市第一中學(xué)任教初中生物教師。xxxx年8月被評定為中學(xué)二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學(xué)一級教師的條件。

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學(xué)工作。先后擔(dān)任過xxxx學(xué)年初一(8)班的副班主任,xxxx學(xué)年初二(8)班的副班主任,xxxx學(xué)年初一(6)班的班主任,xxxx學(xué)年初二(6)班的副班主任,xxxx——xxxx學(xué)年初一(1)班的副班主任,同時在xxxx——xxxx學(xué)年在學(xué)?!靶撵`驛站”開展學(xué)生心理輔導(dǎo)一年。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:

作為一名共青團員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實貫徹黨的教育方針。平時認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動,提高了對共產(chǎn)黨的認(rèn)識、拓寬政治知識面,提高自身文化素養(yǎng),并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,以身作責(zé),嚴(yán)以律己。

任現(xiàn)職以來,一直堅持xx出全勤。工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。xxxx度考核評選中被為優(yōu)秀。

1、勤勉教學(xué),成績突出。

作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。我在xxxx年8月?lián)纬醵飳W(xué)科備課組組長,在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實高效創(chuàng)新,團結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎(chǔ),對課堂教學(xué)進行了大膽的改革,并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務(wù)。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。

在任職期間,我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在xxxx年生物會考分?jǐn)?shù)記入中考成績時,我所教班級學(xué)生的成績優(yōu)秀。

2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語生物學(xué)科最新的改革趨勢,理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

主動承擔(dān)各級公開課教學(xué),xxxx年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,xxxx年所上的《傳染病》在學(xué)校青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學(xué)的同時,我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中xxxx年指導(dǎo)學(xué)生顧筱楊同學(xué)參加《中學(xué)生物學(xué)》組織的生物攝影比賽學(xué)生組獲校二等獎。

3、重視實踐,總結(jié)提高教科研能力。

在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。撰寫的教學(xué)論文《xxxxxxx》在《中學(xué)生物學(xué)》xxxx年xxx月(總第xxx期)發(fā)表,論文《xxxx》在《中學(xué)生百科》xxxx年3月(總第xxxx期)發(fā)表,論文《xxxxx》在xxxx年xxxx省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,論文《xxxxxx》在xxxx年xxxx市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎。

同時積極參加xx各項評優(yōu)課比賽,在xxxx年度xxxx市區(qū)中中學(xué)生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎,在學(xué)校xxxx年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,在學(xué)校xxxx年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎,在學(xué)校xxxx年度青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎。

作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,不只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”擔(dān)任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,運用中學(xué)生心理學(xué)相關(guān)知識,使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準(zhǔn)則,就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在自己的實踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗:當(dāng)好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

我還及時總結(jié)德育工作的以驗,撰寫了文章《xxxxx》在xxxx年學(xué)校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動xx中獲三等獎。

在教育教學(xué)工作中,我非常注重學(xué)習(xí)和運用有關(guān)心理學(xué)方面的知識,深刻的知道青少年期是一個特殊階段,依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突、自我認(rèn)同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導(dǎo)尤其適用于青少年,心理輔導(dǎo)為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感,探索自我,并由此認(rèn)識輔導(dǎo)他們與同伴共有這些問題。在心理輔導(dǎo)中內(nèi),青少年可以表達(dá)他們與同伴共有這些問題,青少年可以表達(dá)自己關(guān)心地事情,學(xué)習(xí)如何與同伴溝通,從由心理輔導(dǎo)者提供的榜樣中獲益,能安全地檢查自身地限制,學(xué)習(xí)自我了解與自我接受。

我于xxxx年5月至11月期間,參加國xx家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓(xùn)鑒定點——xxxx市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓(xùn)班,完成培訓(xùn)課程720學(xué)時,并通過國家心理咨詢師(二級)的統(tǒng)一考試,于xxxx年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書。在這期間,我已在學(xué)校的“心靈驛站”開展心理輔導(dǎo)工作,成績顯著。正參加省、市級的心理課題研究,并擔(dān)當(dāng)課題組的副組長。

在xxxx年,我指導(dǎo)了xxxx大學(xué)生物教育專業(yè)的3位大學(xué)生的教育實習(xí)工作,效果顯著。在xxxx年,我指導(dǎo)了xxxx師范大學(xué)的2位大學(xué)生的班主任工作的教育實習(xí),受到好評。

初中生物老師工作總結(jié) 篇5

初中生物老師年度工作總結(jié)

一、引言

回首過去的一年,作為初中生物課教師,我深感責(zé)任與榮光并存。在這一年里,我努力地將知識的火炬?zhèn)鬟f給每一個學(xué)生,秉持著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和生態(tài)意識的使命,取得了累累碩果。本文將對我在這一年度的工作進行詳細(xì)、具體且生動地總結(jié),以期能夠反思自己的不足,更好地為學(xué)生服務(wù)。

二、學(xué)業(yè)教育

1.充實內(nèi)容、因材施教

為了為學(xué)生提供充實的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我通過反復(fù)研讀教材、參考其他優(yōu)秀教材和課件,將內(nèi)容進行優(yōu)化整合。我注重因材施教,在授課中注重調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏,根據(jù)學(xué)生的不同程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,采取了多種多樣的教學(xué)方式,如講述、實踐操作、小組合作等,以確保每位學(xué)生都能夠積極參與,理解掌握知識。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

生物學(xué)作為一門以實驗和觀察為基礎(chǔ)的學(xué)科,我深知培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗技能的重要性。在課堂上,我安排了大量的實驗和觀察活動,讓每位學(xué)生親自動手,親眼目睹生命的奇妙。我也積極引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐,通過開展科學(xué)項目實踐活動和參與科技競賽等形式,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。

3.關(guān)注學(xué)生成績、個性化輔導(dǎo)

學(xué)生成績的提高是重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一,我始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績放在首位。我認(rèn)真批改每一份作業(yè)和考試卷,并及時進行詳細(xì)的評語和指導(dǎo),針對不同學(xué)生的不同問題和需求,進行個性化的輔導(dǎo)。我也積極與家長保持溝通,及時反饋學(xué)生成績情況以及學(xué)生的優(yōu)點和不足,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

三、德育教育

1.關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)生活習(xí)慣

作為初中生物老師,我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我在日常教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,如保持課堂紀(jì)律、整理書包、愛護實驗器材等。我以身作則,注重在學(xué)生成長中起到榜樣的作用,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲,引導(dǎo)他們正確面對困難和壓力。

2.培養(yǎng)生態(tài)意識、關(guān)愛大自然

生物學(xué)與生態(tài)環(huán)境息息相關(guān),我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識是至關(guān)重要的任務(wù)。在課堂中,我積極引導(dǎo)學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境的重要性,提倡保護生物多樣性,講解環(huán)保知識和節(jié)約能源常識。我還組織學(xué)生參觀生態(tài)園和野外考察,親身感受大自然的魅力和脆弱。通過這些活動,我希望學(xué)生能夠愛護大自然,主動參與環(huán)保行動。

3.開展主題班會、培養(yǎng)品德修養(yǎng)

在班會中,我注重主題的設(shè)置和引導(dǎo)方式的創(chuàng)新。我選取與學(xué)生生活緊密相關(guān)的主題,如友誼、誠信、感恩等,通過故事、小品、演講和小組討論等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社交能力。我也組織學(xué)生參加各類志愿者活動和公益事業(yè),以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

四、專業(yè)教研

1.參加學(xué)科研修、提高教學(xué)水平

為了提升自己的教學(xué)能力,我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科研修活動,并參與學(xué)科教研組的教學(xué)討論。我也定期研讀生物學(xué)研究文獻(xiàn),關(guān)注最新的教學(xué)理論和方法,不斷更新自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。通過這些努力,我不斷提高自己的教學(xué)水平,以更好地為學(xué)生服務(wù)。

2.分享教學(xué)經(jīng)驗、促進合作交流

作為學(xué)科教研組的一員,我充分利用教研組例會和研討會的平臺,與其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教材資源,借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗。我也與其他學(xué)校的生物教師保持聯(lián)系,通過交流合作,使自己的教學(xué)能力得到更大的提高。

五、心得體會

經(jīng)過一年的教學(xué),我深刻領(lǐng)悟到作為一名初中生物老師的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,不斷創(chuàng)新和完善自己的教學(xué)方法。我要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生長,培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng),努力讓他們在生物學(xué)的世界中感受到生命的奇跡。

六、展望未來

作為初中生物老師,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和探索,以期能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。我將與同事們保持緊密合作,共同研究、探討教學(xué)的最佳實踐,為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,只要我們努力,每個學(xué)生都能夠在生物學(xué)中找到自己的興趣和追求,實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。初中生物教學(xué)因我們而精彩!

初中生物老師工作總結(jié) 篇6

在初中生物科學(xué)的教學(xué)中,我認(rèn)為最重要的是要緊緊抓住三部分

一、初中生物的教育對象是面向全體學(xué)生的,他的目的并不是要培養(yǎng)生物學(xué)家培養(yǎng)生物人材,初中生物教學(xué)的目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)他們熱愛大自然,自覺保護環(huán)境的情操,提高他們對生物科學(xué)的興趣,為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下最基本的基礎(chǔ)。也就是說,初中生物教學(xué)的目的是全面、基礎(chǔ)、科學(xué)素養(yǎng)教育,從這一觀點出發(fā),在我的生物教育理念中,從我接觸學(xué)生的那一刻開始,我就是一向以培養(yǎng)他們對生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每一個課堂設(shè)計、每一個活動安排都是以學(xué)生為中心,并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想。在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備中,我會多注意選取與書本知識相關(guān)的課外知識,例如在講生態(tài)環(huán)境時做關(guān)于生物圈二號計劃,絕時會讓學(xué)生觀看中國拒絕的宣傳片等??傊?,豐富學(xué)生知識、提高學(xué)生對生物學(xué)科的興趣,培養(yǎng)他們的生物科學(xué)素養(yǎng)是教學(xué)理念的中心。

二、教材是務(wù)必要了解掌握的,但是,教材對于老師來說只是一個承載知識的工具,而不能作為教學(xué)的依靠。我認(rèn)為,教材就好比一池水,要站在高處去看才能覺得清澈見底,也就是說,要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材,不僅僅是研究所教年級的教材,還要把整個中學(xué)階段的教材都要研究,首先要明白在整個初中階段,生物課程都需要學(xué)生掌握些什么知識,知識體系是怎樣安排的,學(xué)生在每一個學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識,那些潛力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學(xué)中,通常我都是把教材中的知識透過自己的安排糅合成一個一個專題,然后再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)進度。并且在整個教學(xué)過程中貫穿很多的活動,例如一些課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等,讓學(xué)生在簡單的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識。

三、提高學(xué)生的創(chuàng)造潛力,在教學(xué)過程中貫穿探究式活動。生物科學(xué)是一個日新月異的科學(xué),我在課堂中會一向給學(xué)生強調(diào)一個觀念,老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不必須是正確的,相反,對于生物學(xué)科來說,有可能目前我們所學(xué)習(xí)到的一些理論會在今后的科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)是錯誤的。在教學(xué)中,學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識都是前人透過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的,因此,我認(rèn)為教學(xué)并不是把知識死板的教給學(xué)生。相反,我的課堂設(shè)計大多都是將學(xué)生置身于當(dāng)時科學(xué)家們所處的環(huán)境,讓他們透過體會科學(xué)家們的探究過程,引導(dǎo)他們找到隱藏在各種生物現(xiàn)象下的本質(zhì)規(guī)律。同時也鼓勵學(xué)生對老師、對書本提出質(zhì)疑,鼓勵他們透過自己的實踐去證實自己所學(xué)到的知識。對于學(xué)生提出的一些新的想法,作為老師要給予肯定,持續(xù)孩子的一顆創(chuàng)造心是最可貴的。并且作為老師,要給學(xué)生帶給一個適合創(chuàng)造的平臺,例如,我能夠透過演講比賽、寫保護動物的倡議書、辦手抄報、知識競賽等方式,鼓勵學(xué)生充分展示自己的才能,肯定他們在這些活動中的一些創(chuàng)新,我相信,在這樣一個簡單、愉快又充滿鼓勵的環(huán)境中成長起來的學(xué)生,無論在知識、潛力、創(chuàng)新各方面都將會全面發(fā)展。

初中生物老師工作總結(jié) 篇7

初中生物老師工作總結(jié)

作為一名初中生物老師,我一直認(rèn)為我的工作的意義在于激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)方面的熱情和興趣,同時向他們傳授生命科學(xué)方面的知識。在過去的一年里,我非常努力地工作和反思,在教學(xué)方面,我取得了一些值得慶祝的成績,也遇到了一些挑戰(zhàn),這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將對我的未來教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

重視學(xué)生的反饋意見

我相信教學(xué)的關(guān)鍵在于傾聽學(xué)生的反饋意見,在我的課堂上,我積極地收集學(xué)生的想法和意見,并嘗試根據(jù)這些意見適應(yīng)我的教學(xué)方法。例如,我以前講解基因變異時,學(xué)生們會聽得昏昏欲睡,我經(jīng)過思考后,改變了我的教學(xué)策略,將知識點轉(zhuǎn)化為實例,將學(xué)生帶入基因受損的世界,他們很快就對這個話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

注重實踐教學(xué)

我不會滿足于僅僅教授給學(xué)生理論知識,更重要的是讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中。為此,我開展了許多實踐課,例如生態(tài)考察、自然選種和分子生物學(xué)實驗,學(xué)生們通過實踐來學(xué)習(xí),并從中獲取更豐富的知識和技能。特別是,我厲行“源于生活,服務(wù)生活”的教學(xué)理念,在學(xué)網(wǎng)上創(chuàng)設(shè)“環(huán)保谷”項目,并邀請學(xué)生參與,帶領(lǐng)學(xué)生了解生命科學(xué)技術(shù)在保護環(huán)境方面的應(yīng)用。

認(rèn)真批改作業(yè),及時回復(fù)問題

在我看來,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和及時回復(fù)學(xué)生的問題是必須的,并且這是我一直在努力做到的。我鼓勵學(xué)生們積極主動地問問題,并及時回答他們,明確答案的來源及原理。同時,我批改作業(yè)時也非常重視細(xì)節(jié),認(rèn)真審查每一個學(xué)生的錯誤,提供具體和有效的回顧的建議,幫助學(xué)生不斷改進。

注重個別差異

在我教學(xué)生命科學(xué)的過程中,我非常注重個別差異。我知道不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和水平,我會不厭其煩地為每一個學(xué)生提供個性化和有效的資源,并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)能力。例如,我會為不同的學(xué)生提供不同的課業(yè)推進方案,以確保他們掌握每一個知識點。

總之,作為一名初中生物老師,我一直在不斷提高自己的教學(xué)水平,盡可能地為學(xué)生提供更多的知識和技能。我將繼續(xù)這個使命,發(fā)揮我的力量,讓更多的學(xué)生喜歡生物科學(xué),并學(xué)會為世界做出貢獻(xiàn)。

初中生物老師工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期,我擔(dān)任初二生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教學(xué),真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、扎實備課,理清教學(xué)思路

課前備課,做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:實物(圖片),等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本

課堂上積極關(guān)注學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,認(rèn)真授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

三、正視自我,明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為生物教學(xué)服務(wù),力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

初中生物老師工作總結(jié) 篇9

本學(xué)年任教八年級生物課,和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

我能夠認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”的教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。及時組織教研活動,對學(xué)校實施的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。

四、其它方面

本人結(jié)合學(xué)校的工作組織了學(xué)校的籃球賽、運動會、廣播操比賽、并且每周都對學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生進行檢查、評比和總結(jié)。對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成起到了推動作用。

初中生物老師工作總結(jié) 篇10

作為一名初中生物老師,過去一年里我在工作中不斷探索和實踐,取得了一定的經(jīng)驗。在此,我簡單總結(jié)一下自己的工作,并分享一些經(jīng)驗與心得。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n和授課

作為一名優(yōu)秀的生物老師,認(rèn)真?zhèn)湔n和授課是必不可少的。在備課上,我會細(xì)化課程的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定針對性的教學(xué)方案,以便將難以理解的知識點,轉(zhuǎn)化為易于理解和掌握的內(nèi)容,使學(xué)生能夠更好、更快、更牢固地掌握生物知識。在授課中,我注重啟發(fā)性、趣味性、實踐性和掌握性的教學(xué)方式,結(jié)合豐富的教學(xué)實例,讓學(xué)生在積極主動學(xué)習(xí)的過程中,充分了解生物知識,提升自己的認(rèn)知能力。

二、注重學(xué)生的實踐與實驗

在現(xiàn)代科學(xué)中,實踐和實驗是很重要的教學(xué)手段,也是培養(yǎng)學(xué)生實踐、探索和創(chuàng)新能力的有效途徑。為此,我重視生物教育中的實驗教學(xué),廣泛運用實驗的思維方式和實踐技能,引導(dǎo)學(xué)生在實驗中理解和掌握生物知識,從而更好地進行創(chuàng)新探索。在實踐過程中,我注重監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實驗過程,及時給予指導(dǎo)和糾正,提升學(xué)生實踐操作的技能和方法。

三、積極參加教學(xué)研討會和培訓(xùn)

在教學(xué)方面,不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識是必要的。教學(xué)研討會和培訓(xùn)是教育工作者必須參加的活動。通過多方位的消息渠道和各類專業(yè)培訓(xùn)課程,我能夠了解到最新的教育理念、教育技術(shù)和教育政策,并且將其應(yīng)用于我的教學(xué)中。通過與朋友們的交流和交流,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,提高了教學(xué)的水平和能力。

四、建立良好的教師-學(xué)生互動機制

一名好的教師不僅要善于總結(jié)教材、授課和教育知識,還要善于與學(xué)生交流互動,增強教師與學(xué)生之間的情感聯(lián)系。建立良好的師生關(guān)系,有助于學(xué)生和教師之間的交流和互動,也能夠促進學(xué)生教育目標(biāo)的實現(xiàn)。我經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流和探討,幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。與此同時,我嘗試踐行因材施教,為每個學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)每個學(xué)生的個性和特長。

五、鼓勵學(xué)生參加生物學(xué)科競賽

生物科技的發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今世界的趨勢。參加生物學(xué)科競賽有助于學(xué)生在不斷深入學(xué)習(xí)中提高知識水平,同時也促進了生物科技的發(fā)展。為此,我經(jīng)常推薦學(xué)生參加與生物有關(guān)的競賽,鼓勵學(xué)生積極參與科研和創(chuàng)新,并為其提供必要的輔導(dǎo)和幫助。

作為一名初中生物老師,我深知生物教育的重要性,并將努力探索更好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,用心良苦地教好每一堂課,幫助每個學(xué)生健康地成長,為生物事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

生物老師工作總結(jié)


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生物老師工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期我成為了我校高一的一名生物老師,我深知這其中的責(zé)任有多么的重大,為了更好教導(dǎo)學(xué)生,我不斷的研究課程,總結(jié)知識點。通過周末的時間出去閱讀書籍,看看自然開闊視野。在學(xué)校內(nèi)我勤勤懇懇的為學(xué)生教學(xué),不斷的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如今一個學(xué)期即將結(jié)束,我為本學(xué)期所做的工作進行歸納和總結(jié)。

一、鉆研新教材

教材在不斷的更新,教學(xué)方法也在不斷的進步。為了更透徹的講解課本中的知識,我認(rèn)真的鉆研課外的知識,通過結(jié)合書本內(nèi)容為學(xué)生進行更詳細(xì)的講解。除了課堂的基本教學(xué)以外,我還注重學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),書本的知識都是死的,而我會通過社會熱點新聞切入到課本中,用生動的方法講解課本內(nèi)容,不斷的提升學(xué)生的理解。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

通過這一年的教學(xué),我深刻的感受到作為一名老師不僅需要重視知識的傳播,也要重視學(xué)生的情感培養(yǎng)。老師不僅要在課堂中為學(xué)生講解知識,也要在課后傾聽學(xué)生的心聲。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不均衡,有的學(xué)習(xí)比較慢,我都會在課后為他們耐心的解答難點,通過授業(yè)解惑的方法,培養(yǎng)全部學(xué)生。

三、布置作業(yè)的用心

課后作業(yè)的布置其實也需要花費心思,我會設(shè)置不同層次的難度,通過由易到難的方式讓學(xué)生慢慢的深入學(xué)習(xí)。在開始不能打擊孩子的信心,否則他們會覺得作業(yè)太難,而去網(wǎng)上抄寫答案不自己思考。通過簡單的作業(yè)入手,慢慢培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,獨立寫作業(yè)能力,只有這樣學(xué)生才會認(rèn)真學(xué)習(xí)。作業(yè)的審批我也非常的用心,會在錯誤的地方標(biāo)注好,并且為學(xué)生解答。當(dāng)學(xué)生拿到作業(yè)以后,第一時間就可以知道為什么錯,錯在什么地方。

生物老師工作總結(jié) 篇2

生物老師年度工作總結(jié)2025年


作為一名生物老師,我感到非常榮幸能夠在過去的一年里參與學(xué)生們的成長和教育工作。這里是我對我今年的工作進行詳細(xì)、具體而生動的總結(jié)。


教學(xué)方面,我制定了一套嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的課程計劃。我通過精心準(zhǔn)備的教案,為學(xué)生們提供了全面和深入的生物知識。我注重理論與實踐相結(jié)合,每周組織一次實驗課,讓學(xué)生們親自動手探索生物實驗的樂趣和實用性。在課堂上,我注重師生互動,鼓勵學(xué)生參與討論和提問。我也特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,通過小組合作和項目研究,激發(fā)他們的創(chuàng)造性和解決問題的能力。


另外,為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,我積極參與并組織了各種教育活動。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀了動物園、植物園和生物實驗室,讓他們近距離觀察動植物的生態(tài)環(huán)境,并進行實地考察和數(shù)據(jù)采集。我還組織了一次生物科普展覽,讓學(xué)生們通過制作展板和展示,將所學(xué)知識向同學(xué)們和家長們傳遞。這些活動不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也激發(fā)了他們對生物科學(xué)的興趣。


除了教學(xué)外,我還積極參與學(xué)校的各項管理工作。作為生物學(xué)科組長,我負(fù)責(zé)組織教師們的備課、培訓(xùn)和教研活動。我與其他學(xué)科組長加強了跨科學(xué)科的合作,為學(xué)生們提供更加綜合和豐富的教育資源。同時,我定期參加學(xué)校的教師會議,與其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗和方法,并積極參與決策和制定學(xué)校的教育政策。


我還努力提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我定期參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,積極學(xué)習(xí)最新的教育理念和科學(xué)研究成果。我也經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育書籍和期刊,不斷更新自己的知識儲備,以更好地指導(dǎo)學(xué)生們。


小編認(rèn)為,我在過去的一年里兢兢業(yè)業(yè),努力為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育。我深知自身的不足之處,明年我將繼續(xù)努力提升自我,完善教育工作。希望通過我的努力,能夠激發(fā)學(xué)生們對生物科學(xué)的熱愛,培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

生物老師工作總結(jié) 篇3

生物老師個人年終工作總結(jié)2025


時間匆匆而過,一年的教學(xué)工作又即將告一段落。作為一名生物老師,回首過去的一年,我深感自己在教學(xué)和教育管理方面取得了很大的進步和成績。下面,我將對今年的工作進行總結(jié)和回顧。


今年我在教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備和教學(xué)方法的改進上下了不少功夫。我根據(jù)學(xué)科要求,精心編寫了教案和課件,以確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。同時,我積極探索和嘗試新的教學(xué)方法,引入多媒體技術(shù)和互動教學(xué),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我將生動有趣的實驗、案例分析和小組討論等活動結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的過程中增強了實踐能力和團隊合作能力。通過這些努力,學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績和興趣都有了明顯的提高。


我注重師生關(guān)系的建立和學(xué)生個性發(fā)展的引導(dǎo)。在教學(xué)中,我盡可能與學(xué)生建立良好的關(guān)系,給予他們充分的關(guān)心和理解。我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見和觀點,并尊重每個學(xué)生的個性和特長。我注重調(diào)動學(xué)生的積極性,通過組織學(xué)生參加學(xué)科競賽、課外活動和科研項目等方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。不僅如此,我還傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)注他們的成長,與他們共同面對困難和挑戰(zhàn),共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并努力實現(xiàn)。


我還積極參與學(xué)校和學(xué)科的教研活動,提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我參與了學(xué)校組織的教研研討會和學(xué)科組的集體備課,與同事們交流經(jīng)驗,分享教學(xué)資料和教學(xué)方法。通過這種方式,我不僅提高了自己的教學(xué)技能,也為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。


我還注重與家長的溝通和合作。我定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),與他們共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和改進方向。通過與家長的合作,我更好地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和背景,并能更好地為學(xué)生提供幫助和支持。


小編認(rèn)為,今年我在教學(xué)和教育管理方面取得了一定的成績和進步。在新的一年里,我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平,不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時,我也將加強與學(xué)生、家長和同事的溝通,建立更加緊密的合作關(guān)系,共同促進學(xué)校的發(fā)展和進步。

生物老師工作總結(jié) 篇4

完成了一學(xué)期的工作,總體來看整個教學(xué)過程還是挺有收獲的,一方面帶領(lǐng)學(xué)生掌握了教本上的知識,還培養(yǎng)了學(xué)生樂于研究和觀察的好習(xí)慣。一點帶面把生物知識的養(yǎng)料灌輸?shù)酵瑢W(xué)們成長的土壤里,在此對該學(xué)期的工作點做以下總結(jié):

1、增加備課強度,做到課堂提質(zhì)

授課的時候最怕的就是講解的內(nèi)容蒼白無力,一來聽著乏味無趣,再者會讓知識內(nèi)容顯得干癟,講了半天一點有價值的內(nèi)容沒有,那樣的教學(xué)就是在走形式。這學(xué)期我下大力氣投入到備課當(dāng)中,還查閱很多相關(guān)資料,切合課堂實際以及學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識,來有針對性的授課,做到高質(zhì)量教學(xué)。

2、堅持親力親為批改作業(yè)

想了解學(xué)生是否把知識學(xué)到手,單是在課堂上對學(xué)生摸底還不夠,恰恰是作業(yè)最能體現(xiàn)學(xué)生真實的學(xué)習(xí)水平。那么我把每次作業(yè)都做仔細(xì)的審閱,然后不惜筆墨追憶批改正確,并給學(xué)生在批注后面做啟發(fā)式的寄語,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和用心,從而產(chǎn)生上進的愿望。

3、整合教案心得,以經(jīng)驗為依托

要把知識有效的傳遞下去,單靠自己閉門造車式的教授方式是不行的,需要廣泛的從參考案例中提取前輩的精華觀點。并從中發(fā)現(xiàn)有價值的內(nèi)容,或從中得到啟發(fā),或是找到需要避免的漏洞。根據(jù)可參照的先例,做一番細(xì)致的對比,在此基礎(chǔ)上完善自己的弱項。

在一番精研和改進之下,該學(xué)期學(xué)生在課堂上聽講比較投入,而且每一次作用的完成情況都在不斷提質(zhì),尤其是月考中取得的成績是可喜的。可見我的工作方法,起到了明顯的效果,下面我會保持好的教學(xué)勢頭,不斷追求進步。

生物老師工作總結(jié) 篇5

生物老師個人年終工作總結(jié)2025年


時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這所學(xué)校擔(dān)任生物老師三年了?;仡欉^去的一年,我深感時光荏苒,但同時也體會到了教學(xué)工作的辛勤和快樂。在這篇年終工作總結(jié)中,我將詳細(xì)、具體、生動地回顧我的工作經(jīng)歷。


在教學(xué)方面,我秉持著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的理念,盡我所能地開展了一系列豐富多樣的教學(xué)活動。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我結(jié)合生物知識內(nèi)容的特點,設(shè)計了許多互動、實踐性強的教學(xué)案例。例如,在學(xué)習(xí)植物生長與發(fā)育的課程中,我組織了一次實地考察活動,帶領(lǐng)學(xué)生深入了解植物的生長過程,觀察和記錄了不同植物的生命周期,讓學(xué)生通過親身體驗,更加深入地掌握了相關(guān)知識。


在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中,我也注重培養(yǎng)他們的實踐能力。在化學(xué)合成與分解反應(yīng)的教學(xué)中,我采用了實驗的方式,讓學(xué)生親自實踐,觀察反應(yīng)過程,通過親身參與,學(xué)生們不僅更好地理解了化學(xué)原理,而且也培養(yǎng)了他們的實際動手能力和科學(xué)探索精神。


除了課堂教學(xué),我還積極參與了學(xué)校的科技活動和科研工作。每個學(xué)年,我都會帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的科技競賽。通過科技競賽,學(xué)生們不僅能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際問題中,而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。去年,我的學(xué)生團隊在全校生物競賽中獲得了一等獎,這不僅是對他們努力的認(rèn)可,也是對我教學(xué)成果的肯定。


我還積極參與學(xué)??蒲许椖康纳陥蠛烷_展。我和同事們合作,在生物學(xué)實驗室中開展了一項關(guān)于細(xì)胞分裂的研究。通過長時間的努力,成功地揭示了細(xì)胞分裂過程中的一個重要機制,并發(fā)表了一篇論文。這個成果不僅豐富了生物學(xué)領(lǐng)域中的理論知識,而且也對于提高學(xué)生們的科研思維和實踐能力具有積極的推動作用。


在教學(xué)上的努力外,我還積極參與學(xué)校社團活動,組織了一系列與生物相關(guān)的課外實踐活動。例如,組織了一次生態(tài)保護志愿者活動,學(xué)生們親手種植了一片小樹林和花壇,以提高學(xué)生們的生態(tài)環(huán)保意識。同時,我還帶領(lǐng)學(xué)生參觀了動物園和植物園,幫助他們更好地了解和感受生物的多樣性和美麗。


小編認(rèn)為,這一年的工作中,我在教學(xué)和科研方面都取得了一些成果。在學(xué)校的關(guān)心和支持下,我不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,努力為學(xué)生們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺。我相信,在未來的工作中,我將不斷努力,更加專注于提高教學(xué)質(zhì)量,同時也希望通過自己的努力,激發(fā)更多學(xué)生對生物學(xué)的興趣,讓他們在探索生命奧秘的道路上不斷前行。

生物老師工作總結(jié) 篇6

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每一種生命都有它獨特的構(gòu)造和生存的訣竅,如果能夠經(jīng)過細(xì)微的洞察來走進他們的世界,會讓人發(fā)現(xiàn)無數(shù)美妙的現(xiàn)象。如今我?guī)ьI(lǐng)高二班走過了一個學(xué)期,我們一同游覽多彩的生物世界,感受生命的美好與自然智慧的奇妙。我不單大力的給學(xué)生講解課本有關(guān)的知識,還為他們拓寬見識挖掘腦洞,把知識的領(lǐng)地延伸到課堂外。在我的教授下,大家都有了不小的收獲,在此我把這段以來的工作進行總結(jié):

1、塑造學(xué)風(fēng)

除了玩沒有什么能更吸學(xué)生了,說學(xué)生自己愛上課,那都是無稽之談,好學(xué)并不是學(xué)生的天性貪玩才是。有些老師卻偏偏喜歡掩耳盜鈴,要求學(xué)生甚至是逼迫學(xué)生學(xué)自己教的知識,在我看來那中做法真是適得其反事倍功半。我認(rèn)為學(xué)生自己是能分別好壞的,他們也有思考的能力,只要把其中的利弊向他們陳明,把他們的思想給引導(dǎo)更正,自然就會形成好的學(xué)風(fēng)。

2、主體責(zé)任

教學(xué)不能敷衍了事,我講我的下面的學(xué)生自己玩自己的,那樣的教課一點用都沒有,老師也是極度不負(fù)責(zé)任的。我在接收高二開始,就嚴(yán)格給自己立定了責(zé)任,那就是學(xué)生學(xué)不好,或者不好好學(xué)全都是我的責(zé)任,我必須負(fù)責(zé)改變局面。決不可對他們放任自流,任其懶散懈怠的行為愈演愈烈,就算有再大的`問題我必須面對和解決。

3、教學(xué)方略

教人如醫(yī)病,并不是我們一定要教那些能學(xué)會的人,而是我們一定要教會那些來跟我們學(xué)的人。正因為學(xué)生不會學(xué),學(xué)不會才需要我們這樣的人來教,學(xué)生如果什么都會,我們還有什么用?我所我的教法因人而異細(xì)化深入,對底子好的學(xué)生用一套教法,對什么都不會的就要用另外的辦法幫他學(xué)會,總之不會拋棄一個學(xué)生。

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