我是誰寫人作文

我是誰寫人作文范例九篇。

作文是我們表達情感的一種途徑，寫作可以幫助我們解決問題并思考未來的發(fā)展方向。善于觀察是寫出一篇優(yōu)秀作文的前提。欄目小編根據您的要求為您整合了一份“我是誰寫人作文”的完整指南，希望您能將這篇文章記入收藏列表中！

我是誰寫人作文 篇1

我的性格非常內向，見熟人非常害羞。

我的愛好是看書，有一次，媽媽給我買了好多書，我非常愛看。吃飯的時候看，睡覺的時候看，明知道明天還要上課，但我還在看書。媽媽叫我快點睡覺，不過我看得不亦樂乎，沒聽見。我一直在看，竟然看到了半夜。妹妹想去上廁所，看到我還在看書，就偷偷告訴了媽媽，媽媽氣得火冒三丈，但是看到我在那么認真地讀書，就不忍心打我了。

到凌晨1點我才看完，一看表，我尖叫起來：“??？已經凌晨1點了。”我趕緊上床睡覺去。到七點了，我該上學了，因為睡得太晚，所以我還沒起。媽媽用嘴對著我的耳朵使勁喊：“起床了！”我被驚醒，以最快速度洗敕完畢，狼吞虎咽的吃完早餐，一路飛奔到了學校。

我的優(yōu)點是學習好，但也不能驕傲，因為“驕傲使人落后，謙虛使人進步”。我也有缺點的，就是很固執(zhí)，不過我會學著改掉的。

你們知道我是誰嗎？我就是人見人愛的李娜希。

我是誰寫人作文 篇2

我喜歡穿襯衫和運動褲，是因為我喜歡運動。我最喜愛踢足球，一有時間我就和朋友一起到廣場踢足球。我們一踢就是兩三個小時。踢球時我經常摔跤，被足球踢疼，但我還是照樣接著踢。有一次我和朋友們在廣場上踢足球，我上去搶球的時候，球突然向我飛來，我來不及躲避，球重重地打在我的左臉上。我頓時感覺一陣火辣辣的疼痛，身子一晃差點兒摔跤。朋友們嚇壞了，呼啦一下圍上來，有的問：“疼不疼？”有的問：“有沒有事？”還有的問：“要不要緊？喊你媽媽過來吧！”我說：“不用了！”有一個朋友說：“那你就休息一下吧！”我忍著痛說：“沒事，我們繼續(xù)踢，我不疼！”又有一個朋友說：“你還是休息一下吧，不然一會兒又要疼！”我拍拍胸說：“沒問題！我們一起踢吧！”說著，便踢了起來，朋友們也沒辦法，只好陪著我踢。

好了，說了這么多，你能猜到我是誰嗎？

我是誰寫人作文 篇3

我是誰

我是誰？同學說：“他樂于助人、幽默、風趣，是一個很受歡迎的男孩?！?/p>

我是誰？老師說：“他是一個自信滿滿、天真、活潑的孩子。不僅天資聰慧，還會把自己的快樂分享給別人的一朵美麗的‘花朵’”。

我是誰？冰箱說：“他是一個好吃的人，整天沒事干就把冰箱門開開關關，關關開開，每次開關門他都會從我的肚子里拿走一些吃的，害得我肚子總是空空的，非常餓?！?/p>

我是誰？鬧鐘說：“他是一個名副其實的懶洋洋。每天早上我雖然很累，但還是要叫我那在床上呼呼大睡的小主人，‘主人，起床了，起……床……了’我不耐煩地叫道。可誰知一只有力的大手把我從柜子上扔到了地上。哎——只能等待媽媽來叫這個小懶蟲了。”

我是誰？空調說：“他是一個怕熱的孩子，每天從學校回來干的第一件事不是洗手吃飯，不是去玩電腦，而是把我打開，逼著我對著他猛吹一陣冷氣，等涼快了才去吃飯?！?/p>

我是誰？爸媽說：“他是一個活潑開朗、天真的孩子。睡覺的時候總是說一些令人摸不著頭腦的話，所以他還是一個愛說夢話的孩子?！?/p>

在大家的眼中，我就是這么一個生活無憂無慮的小男孩。怎么樣？你們認識我了嗎？

我是誰寫人作文 篇4

在家我是“皇帝”，可我誰都怕。我那一大幫“大臣”對我管教嚴厲，我做什么都沒一點兒自主權呀！介紹下各位“大臣”，一“財政大臣”媽媽，“文部大臣”爸爸，“內務大臣”奶奶，還有“勞動大臣”爺爺。我對這四位“大臣”毫無辦法，只有順著他們。他們總是為我出主意，還誰都不服誰，有時還會爭論起來，害的我無所適從。

就說上一日，學校通知“明天春游，食品自帶，自愿參加”我回家后跟四位“大臣”一說，立刻引起轟動，他們各述已見，誰也不肯讓步。

“財政大臣”她在床上坐著，一邊織毛衣，一邊沖我發(fā)布“命令”：“依我看，春游不去的可以，明天買衣服的干活.....”我越看媽媽越像當年對小孩子連哄帶嚇的日本鬼子。

“你媽媽說的不對”，爸爸可算是演了一回“正面人物”樂的我都快瘋了，“應該跟我去圖書館借書才對”。哎，白歡喜一場呀！

“應該讓她去春游，小孩子，應該玩玩鬧鬧嘛！”我真想高喊，“奶奶萬歲！”不過，萬一摔著了就麻煩了。還是在家吃我做的“辣子雞湯”安全。

我看了一旁看報的.爺爺，心想爺爺一定會同意我去春游的。在家里爺爺權利最大了，只要爺爺說一，他們肯定不敢說二。想到這里我便向爺爺那邊走去，輕輕推了推爺爺，怎么沒動？我把報紙拿開一看，原來爺爺睡著了，一絲希望破滅了，這可怎么辦？

“當當...”大鐘響了8下，我回屋睡覺了，在床上，我絞盡腦子，覺的只有用第三十六

計走為上--溜！

第二天，一大早，我就收拾完用具，拿好食物，準備開溜。剛開門，就聽見了那四個“大臣”在餐廳里“唇槍舌劍”。開溜吧！再不溜可就來不及了。你們慢慢吵，“小女”走也！我一溜煙似的跑下樓，向學校奔去..........

我再也不能什么都聽“大臣”的了，哼，我是“皇帝”我怕誰嘛！

我是誰寫人作文 篇5

我長著一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴巴，烏黑亮麗的頭發(fā)，常常扎成馬尾。我長得挺高，性格開朗，十分可愛。

我這個人有個缺點，就是太粗心。一會吧10-5=5寫成10-5=6；一會把聚寫成了焣，你說我糊不糊涂？有一天，做作業(yè)時，習題冊里1-2句又看成了1-3句，我找了半天都沒找到第三句。后來，我又細心地看了一下題。呀，原來是1-2句，白白費了10分鐘。看看后面還有兩頁，只好嘆了口氣自己粗心耽誤了自己呀！還有那么多題沒做。

我還有個缺點：拖拉。有時星期五的作業(yè)，一直拖到星期日才做。結果做得很晚。怕挨批評，依然死拼！

你肯定以為我是一個一無是處的人，那你就大錯特錯啦！我可不只有缺點，優(yōu)點也不少呢！我最喜歡的就是看書。我一看書就停不下來，看完一本，再接看一本，沒完沒了地看下去。有一次，媽媽叫我吃飯，已經叫了10遍，我依然還在看書。媽媽憤憤地說：這個書蟲，她不用吃飯啦！她吃書好啦！結果到了洗澡的時候，我還在看書。媽媽沒法了，因為太晚，只好讓我不洗澡就先去睡覺。當我看完時，我懶洋洋地說：今天的書真好吃！媽媽殺氣沖天地說：這只書蟲，真愛吃書??！

嘻，知道我是誰了嗎？

我是誰寫人作文 篇6

我們班有這樣一個小伙伴，大家聽我來描述并猜猜他是誰？

他今年9歲了，長得胖胖的，皮膚白白的，比我矮半個頭，他留著一頭短發(fā)，圓圓的臉上長得又黑又亮的眼睛，眉毛彎彎的，像月牙一樣，嘴巴不大不小。

平時，他喜歡畫畫和跳舞。在每節(jié)美術課后，他一直跟我說畫的外圍怎么樣畫、細節(jié)怎么畫好、畫要怎么布局、怎樣上色更好等等問題。他平時最喜歡畫動物，教我畫過豹子和貓，我覺得他畫得最好的動物是貓，就連貓慵懶的神態(tài)都畫出來了，各種小細節(jié)也到位，說明他平時對貓觀察得很仔細，說不定自己家里還養(yǎng)了一只貓呢。

另外，別被他胖胖的外表迷惑了，其實他跳舞也很在行，因為他跳的是炫舞，動作幅度都很大，需要手腳的協調配合，再穿上專門的炫舞衣服，同學們都覺得特別酷，在舞臺上的他感覺就是另一個人，一個閃閃發(fā)光的帥男孩，對了，他還被周老師請上過學校的舞臺表演炫舞呢。

說了那么多，大家能猜出這個人是誰了嗎？

我是誰寫人作文 篇7

我有一雙又黑又亮的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面當然是一張能說會道的嘴呀！

我的愛好很多，平時喜歡看書，是個名副其實的小書蟲，一千零一夜、格林童話這些書都不知被我翻過多少遍了，不過，我最愛看的書還算是鄭淵潔童話，他帶我認識了活潑機靈的舒克貝塔，敢于創(chuàng)新冒險的皮皮魯，外表兇猛內心卻善良的大灰狼羅克……

有一次晚上，我正在看書，還沒看夠呢，媽媽就對我說：“你該睡覺了！”我戀戀不舍的把書放到床頭柜上，這時，我聽見電話鈴響了，心里不由的一喜：太好了，媽媽又在煲電話粥了，我偷偷把床頭燈塞在被窩里繼續(xù)看書，正看的起勁，突然，媽媽神不知鬼不覺的來到我床邊，于是，掀開了被子，發(fā)現了正在看書的我，媽媽拿走我的書，語重心長地對我說：“看書是好事，但也要學會適可而止，不要太過頭了，影響休息，還會變成近視眼?！蔽尹c點頭，不好意思地說：“我明白了。”

我不僅愛看書，還是個小小體育健將，跳繩在全班跳的是最多的，滑冰、乒乓球、羽毛球、我也樣樣都會玩，我還很喜歡下圍棋，參加過好幾次比賽，每當我下棋的時候，就覺得自己好象一個大將軍，指揮千軍萬馬在戰(zhàn)場上廝殺。

對了，偷偷告訴你，我的臉上還有一顆大痣，你知道我是誰嗎，快去豫章小學三（2）班細查吧，在那里，我可是無人不知，無人不曉呢！

我是誰寫人作文 篇8

我常常對著鏡子問自己：我是誰？有時我會用旁人的眼光悄悄的審視自己，看看自己是個怎樣的人。

我是個愛做夢，愛幻想的女孩。有時我會坐在書桌前或躺在草坪上，任思緒飛揚，想一些稀奇古怪的事情。一會兒幻想自己飛到了法國巴黎，一會兒幻想自己像《宮鎖心玉》中的晴川一樣，穿越到了清朝。一會兒幻想自己飛到了埃及，去看看金字塔，一會兒幻想自己已經像楊冪姐姐一樣，拍電影，當歌星

我還是個愛收藏的女孩，我的小櫥柜里有好多寶貝，有郵票，千紙鶴，布娃娃每一件東西都有一個動人的故事。有時，我翻件容易的事看這些舊物，回想起以前的事，都有一種說不出來的溫馨。

另外，我還喜歡唱歌，當歌星呢，可這畢竟不是一件容易的事，所以呢，從現在開始，我要好好努力，并發(fā)揮我的才能，相信吧，那日子就會來到！

我是誰寫人作文 篇9

我是誰

我是李韻涵，我是一名生于1999年10月4日的一名女孩子。如今我已經10歲了，上四年級，是四川省的一名普普通通的小學生。

在家里，我是一個可愛的、而又乖巧的小女生，是媽媽的心肝寶貝。在學校里，我是一名班長，是老師的小助手，能幫老師管理班集體我其實還是一名小畫家呢，在我的腦子里，無論什么時候，都在勾畫出一幅又一幅的圖畫，那些圖畫色彩明麗，五顏六色。以前，我對于別人時不時有些害羞，不也是很大方，說話也非常小聲。我其實還是一名被上帝遺忘在人間的小天使哦，我想：總有一天我會被插上一對翅膀，飛向藍天。

聽了那么久，你一定被我的多重身份搞糊涂了吧。我告訴你我其實就一個班長，一個繪畫愛好者，一名小天使。我的夢想就是飛向藍天。

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我是誰作文范本

這篇“我是誰作文”的文章充滿了靈感與智慧，無疑是值得收藏的。作文作為一個展示思考深度和獨特思維方式的平臺，其情感傳達能夠超越語言的表達，打動讀者的心靈。一篇優(yōu)秀的作文能夠在他人心中深深留下印象，那么，怎樣才是作文寫作的正確方法呢？

我是誰作文【篇1】

我正在路上奔馳著，忽然發(fā)出了“嘀嘀”的警報聲，原來是我的動力不足了，可是附近沒有加油站，主人正心慌意亂。我沉著地對他說：“不用擔心，您給我喝點水就行了……”主人給我喝了一杯水，我又迅速地跑了起來。

突然，前面有一輛汽車飛奔而來，我的頭上頓時又發(fā)出了警報。眼看就要撞上了，主人大驚失色。我猛一拐彎，繞過了這輛車，躲開了這場事故。主人更驚訝了：“你既沒有駕駛器械，又不要人操控，還可以自己避開障礙物？”我自豪地說：“當然啦！我還可以跟孫悟空的金箍棒一樣變大或變小呢，比如遇到比較矮的拱橋或山洞的話，我也能出入自由！主人，我厲害吧？”主人贊不絕口。

過了一會兒，下起雨來了，路面非?；?，我的輪子上被自動涂上一層防滑劑，平平穩(wěn)穩(wěn)地開著。這時，前面的車堵得像一條長龍似的，于是，我示意主人給我下命令：“起飛！”“嗖”的一聲，我飛了起來，像閃電一般直奔目的地。

主人的嘴巴張成了O字形，呆呆地豎起大拇指，我得意極了，不由自主地說：“嘿嘿，我還有更厲害的呢！我還會預測兩車相撞的可能，并把自己預測的信息輸送給其中一輛車，讓它自動避開；如果是地震或者海嘯之類的災難快要發(fā)生了，我就會提前發(fā)出警報，把信息輸入當地新聞媒體，通過媒體把消息傳出，把損失降到最低?！?/p>

現在，你知道我是誰了嗎？我就是――全能汽車，世界上最安全的汽車！

我是誰作文【篇2】

很小的時候,我就喜歡看書。那時不識字,就看圖。稍大一些后，我就一筆一劃地“畫”字。那些字個個“缺胳膊斷腿”，可爸爸、媽媽看了特高興，直夸我。上了 小學一年級，我學了拼音，第一次用拼音寫了篇只有我看得懂的作文（那時不知什么是作文，后來老師驚奇地告訴我，這就是作文）。一年級下學期，我的第一篇習 作發(fā)表，我快樂得像只剛飛上天的小鳥。告訴你們一個小秘密吧：沒事的時候和大自然說說話，注意觀察它們，仔細聆（ｌíｎɡ）聽它們，你就會聽懂它們的語 言，然后拜托筆尖替你記下來，一篇好作文就誕生了。

我，非常神奇。第一個發(fā)現我的人，是愛迪（dí）生。來無影、去無蹤（zōnɡ）是我的專長；看不見、摸不著（zháo）是我的特點。有人說，我的爸爸媽媽是水；有人說，我的爸爸媽媽是火；也有人說，我的爸爸媽媽是風。

有了我，在炎熱的夏天，你可以喝上冰鎮(zhèn)（zhèn）的涼茶；在寒冷的冬天，你會感到溫暖如春。我還是一個高級化妝師，在夜晚把城市打扮得流光溢（yì）彩！總之，如果沒有我，你會覺得這日子——唉，沒法過了！

聰（cōnɡ）明（mínɡ）的小朋友，你知道我是誰嗎？對了，我就是 “電”！嘻嘻，我有這么多優(yōu)點，你肯定會對我愛如至寶吧？不過，對我的愛要放在心里，千萬不能同我過分親近哦，不然，哼!后果自負（fù）！

我是誰作文【篇3】

收錄整理作文素材我是誰 作文，希望對您的寫作有所幫助，文章僅供參考，不可復制粘貼，學習到方式方法才是真正的有所得，下面隨小編一起來看下作文素材我是誰 作文吧。

我是誰？在茫茫宇宙中，每一顆星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份與價值。而我呢，我又是誰？——題記

夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高懸，一個困擾了我很久的問題又纏住了我的睡意，令我無法入睡。我，到底是誰？

我有一個幸福的家庭，我有愛我的家人，我有許多朋友，我是一名高中生，我是一個人，我是宇宙中及其微小的一個分子，可我還是困惑，我到底是誰？

今年九月份，我成為一名高中生。很幸運，我來到了恩高，成為這學校的一部分。首先迎接我的便是一次軍訓，毒辣的太陽炙烤大地，汗水流出又被蒸發(fā)，循環(huán)往復。頂著烈陽站軍姿成了最難受的事，可我還是必須堅持，一個星期的軍訓過去，接踵而至的是開學考試。成績出來后我感到一絲欣慰，一直的努力沒有被辜負，這便是努力的意義吧。開學考一過，我們變進去了緊張的學習生活。枯燥的課程，乏味的學習，難以滿足的睡眠時間，無不例外都在考驗著我的耐心與決心。我浸泡在書本的油墨味兒里，每天機械地重復著那么幾個動作——寫字、看書、奔跑，我想到放棄，但我卻不能這樣，于是我堅持了下來。我是誰？原來，我是一名學生，我肩負著重擔，我必須為未來去拼搏，在所不辭。

在學校的日子，思念充斥著每一個角落。教室里有父母離開的背影，寢室里有父母叮囑的話語，食堂里有父母做菜的身影，他們的模樣都在腦海里，我下意識想四處尋找，如同思鄉(xiāng)的人順著月光去攀援故鄉(xiāng)的月亮。于是，我撥通了那個爛熟于心的號碼。電話接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直顫，“嗯......是我，爸......”話講到一半，心里的思念變盈滿了眼眶，淚跌跌撞撞落下，爸爸驚喜的語調更讓我難過。他問我進來的情況，我只敢發(fā)出單音調以免讓爸爸發(fā)覺我的傷心。電話又被傳入另一個人手中，“奧奧啊，在學校感覺怎么樣？有沒有想家？我給你買了一個抱枕，你睡午覺會舒服一點，這星期我來看你，給你買了一套新衣服，帶你出去吃大餐，你在學校要好好學習，別想我們啊......”媽媽溫柔的嗓音擁抱著我，心里的思念更是波瀾起伏，幸好思念無聲，怕你震耳欲聾。我掛了電話，突然明白，我應該好好學習，而不是盲目的思念，我要用好成績來回報他們的愛。我是誰？原來，我是父母最牽掛最愛的寶貝，我?guī)е麄兊膼蹎⒊?，從此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折?/p>

我存在于這個世界便有我存在的意義與價值，我不是誰，我就是我自己。我有奮斗的目標，我有牽掛的家人，我胸懷一腔愛，不管未來怎樣，不管我到底是誰，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意義與價值。

我是誰作文【篇4】

我十三歲，住在沙場北邊的二道街。我是實驗小學六年級二班的學生。

我熱愛數學、繪畫和書法，所以我有很多理想：有時我想成為數學家，有時我想成為畫家，有時我想成為書法家。但是我媽總是說：你想當這個當那個，然后你就什么都不能當了。但是我覺得：興趣廣泛不好。

上學期我們學到一句名言：誰想交沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友。這句話的意思是每個人都有缺點。

要說我的缺點，我寫的很慢，有時候抄筆記或者題，其他同學都寫完了。只有我自己還沒寫完的時候，老師說；以你的速度，上了大學損失會很大。聽了這話，我心里很不舒服，下定決心，從現在開始，我一定要改掉這些習慣。

要問我的優(yōu)點，說實話，我上課可以注意聽講，寫作業(yè)工整，認真完成。千萬不要抄別人的作業(yè)，更不要讓別人給你寫。遇到困難，千萬不要輕易向別人求教。很多時候做不到，才能要求別人。

我以后一定會做一個學習成績優(yōu)秀的好學生，實現自己的理想，為祖國爭光。

你猜我是誰？

我是誰作文【篇5】

自我認識，是每個青少年成長的需要，初中學生正是自我意識形成，并且逐步完善的重要時期；是不斷的探索自我、重新建構自我的關鍵時期。愛莫生認為有兩句格言是永恒和任何時候都不會失去意義的。一是研究大自然；另一則是認識您自己。比較起來認識別人比認識自己容易得多，單以面貌來說，人并不能很好的認識自己的面貌，即使是一個最喜歡照鏡子的人，他也只可以說是比較熟悉自己的面貌的影子，因為在鏡中反映出來的不是立體的真像，因為在真情流露的時候，很少人會立刻跑去照鏡子。所以說：

只有認識你自己――你才能夠對癥下藥，選擇最適合自己的成才之路；

只有認識你自己――你才能夠更準確地發(fā)現自己的最佳才能區(qū)，最迅捷地找到通往成功之路的方向。

請各位同學拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學們來猜要找的人是誰？好，給你們3到4分鐘時間，大家快點寫。

師問：為什么有的尋人啟事大家一聽就能猜出來要找的人是誰，有的大家卻不太容易猜出來呢？

分析原因（1）寫的同學沒有清楚詳細的介紹自己，他對自己的認識了解不夠。

（2）我們其他同學對這位同學不太了解熟悉。

（3）寫的同學對自己的認識和我們對他的認識不太一樣。

剛才我們寫的尋人啟事的內容，實質上就是同學們通過自我觀察得出的對自己的認識。

大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。的確，認識自己有時候的確比較難，一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能夠幫助我們認識自己、了解自己。

理解古語：“知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強。知足者富。強行者有志。不失其所者就。死而不亡者壽?！报D―老子《道德經》

知人者智這句話的意思是：知道別人的人是有智慧的人，俗話說：知人知面不知心。這里講的就是知人要知心，要知道別人心里想什么，心心相通智知人。

自知者明這句話的意思是：自己知道自己的人是個明白人。很多人把自己看得又高又大，老子天下第一，實際就是不知道自己。是個糊涂人。

勝人者力這句話的意思是：勝過別人的人只是有力的人，工作、學習、運動勝過別人，只能說明你能力很強，并不說明你做得對，如果壞人引誘你去做壞事，你能力越強，害的人就越多；

自勝者強這句話的意思是：自己戰(zhàn)勝自己才是強有力的人，知道自己的缺點和錯誤，不能原諒遷就，必須要下決心去克服它，改正它，這才是強有力的人。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一個人僅憑自己的感知，很難全面、客觀地認識自我，只有借助別人的眼光看看自己在別人心目中的形象，并與自己相對照，才能逐步形成正確的自我概念。

你認為一個人能夠正確的認識自己有什么好處？

只有知道自己的優(yōu)勢與弱勢，才能比較理智的選擇自己的人生，如果不知道自己的行與不行，就很難做出正確的人生選擇。所以，認識自我很重要，正確地認識自我，有利于正確的人生定位，正確地認識自我能夠保證一個人擁有健康、快樂的人生。，那么怎樣才能準確全面地認識自我呢？

看圖說話：P41頁《山羊與長頸鹿》，以“寸有所長，尺有所短”為題，小組討論，派代表發(fā)言

每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。同學們可以看看下面兩個故事，體會一下應該如何對待自己的優(yōu)缺點。

《孔雀和朱娜》：孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。

《橄欖樹和無花果》：橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。

老師總結：事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們在全面認識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看自己。

要正確、全面客觀地看待人的優(yōu)勢與劣勢，了解自己的長處與短處，認識自己的特點，并發(fā)揮自己的特長，往往劣勢也會變成優(yōu)勢。

我喜歡自己----------------------------------

喜歡自己的原因-----------------------------

目前我的不足---------------------------------

我的努力方向---------------------------------

回憶昨天的我---------------------------------

分析今天的我---------------------------------

展望明天的我---------------------------------

老師眼中的我---------------------------------

同學眼中的我---------------------------------

朋友眼中的我---------------------------------

課前老師讓大家做了一個調查，大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？

先分組活動，各組由一名同學負責，每位同學先將前面填過的優(yōu)點缺點表格展示給大家，其他同學在此基礎上提出自己的意見。每位同學對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結果在全班內交流，再由其他同學進行評價。通過此活動，讓學生了解正確認識自己的途徑。

1、通過自我觀察認識自己。

2、通過他人了解自己。

3、通過集體了解自己。

②自我形象。如：你在班級、年級、學校的位置、作用，你在公共場合的表

現和適應能力。

③自己的精神世界。如：性格、愛好、特長、道德水平、智力、能力等等。

我們觀察自己的目的是要更好地了解自己，明確自己努力的方向，確定自己前進和目標，使自己在各方面更上一層樓。

所以，當我們確定了自己的目標和方向后，就要不怕困難，堅定不移地去做，千萬不能虎頭蛇尾，更不能因為遇到困難和挫折而灰心喪氣，甚至半途而廢。

認識自己除了自我觀察外，另外的方法就是通過別人了解自己。大家談談；怎樣通過別人了解自己？

（2）在與他人的接觸中認識自己。

（3）從他人的態(tài)度與評價中認識自己。

在通過他人了解自己時，最好是主動一些，態(tài)度要虛心和誠懇。

教師總結：每位同學記錄活動結果，全面認識自己。并以此為參考，經常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現應有的風采。

最后送給大家一首小詩：

如果你不能做一棵青松屹力山巔；就去做峽谷中的一從灌木――但要做最好的搖曳在溪邊；

如果你不能做參天大樹，就做一棵矮樹樂而無怨。

如果你不能做一棵矮樹，就去做一棵小草，把大道裝點得更加美麗；

如果你不能做一條大馬斯吉魚，那你就做一條小鱸魚也好――但要做最快活的小鱸魚在湖中游戲！

如果我們不能做船長，那就做水手，在這里我們都有廣闊的天地。

要做的事有巨有細，而我們必須急事優(yōu)先。

如果你不能做大道，那你做小路；

如果你不能做太陽，那就做小星，大小并非是決定成敗的理由――做什么就要出類拔萃、精益求精。 ――道格拉斯?馬爾洛赫

課前準備：

我是誰作文【篇6】

鏡子說，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個恐龍鼻，鼻孔還不時動一動，下巴尖尖的，微笑時，還能看見兩顆大板牙。另外，他的耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來。

枕頭說：他呀，睡覺愛流口水，這是因為他在睡覺時總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來，那時他正睡得香著呢！

手機說：牟嶠銘特別愛刷百度，作業(yè)檢查時要用手機，他抓住這個機會，就看一會兒。寫作業(yè)時，他寫完一項，就看一會兒，如果作業(yè)剩的不多時，他就刷一大會兒百度，每次他看得都欲罷不能。

書本說：牟嶠銘特別愛看書，都說他是小書癡。只要給他一本書，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書來像進入了書中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來。

試卷說：在做考卷方面，他可算是強中手，語、數、英樣樣成績都在95分以上。二年級期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當他拿著我們去炫耀時，讓其他人看到這大大的100分，我們可得意了。

美食說：他愛可愛吃肉了，學校午餐時，他每次都把肉吃光，光一個獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見好吃的就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時，看到好吃的他都會停留下來，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的廚神媽媽，他才得以滿足。

這就是我，你了解了嗎？

是誰高一寫人作文精華

作文是釋放內心情感的一種方式能夠將無法言說的情感化為文字，寫作能夠拓展我們的思維和表達范圍。將作文和生活結合起來，就會有素材可寫。幼兒教師教育網編輯為大家找到了一篇網絡上優(yōu)秀的“是誰高一寫人作文”文章，此文觀看后您的人生經驗可能會更加豐富！

是誰高一寫人作文 篇1

作文點評：吐槽老師的作文在考場很難得到高分，也就在我這，允許你真實地表達自己的心聲。作文如果不能暢快地說出自己的心里話，那還有什么意義？

福州跟寧波相比,它的植物種類更多更具有亞熱寧馨個人作文網頁！隨后我把自己作文寶庫里的密存，復制復制復制，粘貼粘貼粘貼哈哈，沒幾天積分扶搖直上！

當時我并不懂什么事母愛，知道那種感覺非常溫暖，我記得在小學寫作文時我寫到過：我的母親是月亮初一十五都一樣的確。母親不論遇到什么總是笑瞇瞇的。

從此以后，圓珠筆零件們團結友愛，互相幫助，讓他們的主人小明寫出了許多優(yōu)秀的作文，考出了好成績。

辛苦苦幾個月，一夜回到開學季。似乎暑假就是一夜的事，幾天前我還啃著零食，看著奧運會男子羽毛球單打決賽，一邊揪心諶龍和李宗偉的比分不分上下，一邊心里打了個寒噤，打了這么多局一定好累吧，做運動員真不容易，誰知道如今我就頂著烈日在操場上站立不動，學習奧運精神。沒錯，此時此刻某高中正上演著一場大型災難片----軍訓，演員就是某高中在全體高一學生。

是誰高一寫人作文 篇2

距學校不遠處有一位修鞋老人。

他終日占據著巷口拐角那一平方米左右的地方，修鞋的工具有序地排成一列，放在一張漆跡斑斑的木桌上。鞋氈、針線等物品碼在腳邊，自己則坐在一個年代久遠的小馬扎上，看路上來來往往的行人，修手里各式各樣的鞋子。

本以為自己與老人是沒有什么交集的。不料“飛來橫禍”，自己的鞋子在一次碰撞中痛苦地張嘴呻吟，只得求助于老人。他拿著鞋子在手中上下翻看，又于破損處用粗糙而布滿老繭的手摩挲幾下，再看看身旁的工具，微笑著抬頭說：“能修，十分鐘?！?/p>

說著他便忙碌了起來。也許是很少有機會細致地看修鞋吧，我對他的每一個動作都充滿了好奇。老人一翻手將鞋放在鞋架上，順手抽出一根字跡模糊的卷尺，將裂口大小一量，放下卷尺的同時從地上抄起一個小鐵釘，旋即在鞋面上敲打。三兩錘之間，鞋子復原了。這一切讓一旁的我覺得，修鞋也是門藝術。往日那臟兮兮油乎乎的印象也隨著老人的敲打開始破裂，不經意間也開始仔細地打量老人。

老人穿著破舊，領子發(fā)黑的毛衫外是一件寬大而厚實的舊布襖，布襖的年歲看著不比我小多少。老人的背駝了，修鞋時彎成了一張弓，眼睛也不太好，不時用沾著黑污的袖套擦拭。臉上布滿密集的褶皺，手上的裂紋如溝壑般狹長深邃，整個人倚在桌旁，四周空蕩蕩的，只有鐵器碰撞的聲音。

老人的修鞋工作已近尾聲了，他拿出針，用一塊干凈的布擦亮，又放在嘴里潤了潤，小心翼翼地拿起線照著針眼輕輕穿去。整個動作進行得很慢很慢，身子蜷在一起，眼睛距針尖不過幾厘米。我在一旁看著老人在鞋子上走著線，一點點顫巍巍但細致地完成一件藝術品。最后一針穿過打結后，老人拿著鞋子在手中驗看，又在原先破洞處用粗糙的、布滿老繭的手來回摩挲幾下，仿佛有幾分不舍地微笑著抬頭說，“來，試試?！?/p>

穿上鞋，腳上還留有老人手上的溫暖，來回走幾步，是熨帖的踏實。我客氣地問道：“爺爺，多少錢？”“三塊吧，放那就成?！崩先苏f著又拿起下一雙鞋，頭也不抬地做起下一單生意。

看著老人忙碌的樣子，便不忍再打擾，道聲謝后轉身向家的方向走去，老人修過的鞋子踩在地上多了些厚實。回頭望去，老人倚在桌旁，低頭忙碌。巷口外車來車往，人們腳步匆忙，衣著光鮮。

剎那間，無限感慨涌上心頭。在繁忙而嘈雜的生活洪流裹挾之下，誰又注意到這巷口拐角處的老人了呢？但在他身上閃現著久已逝去的平凡之美：卑微而不失自尊，艱辛而不失溫暖、平凡但永遠認真地活著……

是誰高一寫人作文 篇3

教學樓兩旁有花壇，一年四季都有不同開放的花?；▔镉衅贩N繁多的樹，有白玉蘭，有桂花樹，有羅漢松，有枇杷樹，有橘子樹夏天，枇杷樹上綴滿了金燦燦的，像乒乓球大小的枇杷；秋天，秋天，橘子樹上掛滿了黃澄澄的，像小燈籠似的橘子；桂花也開了，滿樹的桂花如繁星點點，灑落在樹葉從中，猶如一顆顆金色的小閃片，在太陽下閃爍著耀眼的光芒。一陣微風吹過，校園里彌漫著桂花的清香。這一切都是學校里一道美麗的風景線。再往樓梯上走，就是大操場。操場是由紅色的塑膠鋪成，中間有籃球架。課間活動時，同學們就在操場上打籃球，跳繩，做游戲站在操場上，你會看到壯觀的升旗臺，操場左側是藝術長廊，有許多科學家和名人的介紹。墻壁櫥窗里展示各班級同學們優(yōu)秀的作文和圖畫。

四年級日記大全題目：歡樂谷。四年級關于歡樂谷的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文600字的歡樂谷的日記大全作文希望能夠幫到你。

是誰高一寫人作文 篇4

這一生能遇見您，也是一種莫大的幸運和福份吧。

--題記

故事過了很久，回憶釀成青春的老酒，酒香陣陣，尋覓著釀酒的人，不管今后的生活如何重要，你總會遇到一個人，像智者，像樵夫，像友人的出現在你的生命之中，匆忙停留，卻身居心海。當我一直游弋在浩瀚的大海，而你是化身孤島的魚鯨，給我一個駐足和心靈棲息的港灣，這一生能遇見你，難道不想是一種莫大的幸運和福分嗎?

在消逝的時光里，我伏筆記錄著走過的每道風景，記錄著遇見的每一個人，樊老師-----我的語文老師，遙想當年，在我初到這個學校，這位號稱：“鐵腕”的語文老師，在第一節(jié)語文課上要選定課代表的時候，所有人都翹首以待，而我卻忐忑不安，我想她應該不會選擇一個初來乍到的學生，而我卻害怕被老師點名，那種等待，真是一種煎熬。當她念到我的名字時，臉上洋溢著微笑，說道“是新同學啊，以后你就是語文課代表了?！蔽覜]想到她會選定我做語文課代表，我受寵若驚，我從未想過自己可以勝任這份工作，更不知道從那開始做起，我怕自己沒有能力，更怕自己沒有資格，我總是小心翼翼的穿梭在老師和同學之間，盡自己的努力去做到更好，從開始什么都不懂的我，她總是不耐其煩的教如我何去做一個稱職的得力小助手，那年我初到這個陌生的環(huán)境中，面對不同的人，那種不安牢牢禁錮著我的心，讓我無法釋放自己。樊老師為我打開一扇窗，給了我一個能展示自我的機會和舞臺，我喜歡她的課堂，充滿了愜意，那是是一種心靈的享受，仿佛置身在知識的海洋，讓我們看見一個斑斕的世界。

樊老師教了我們一年就轉交了別的班級，她是我遇見的的老師。她的愛，是我永遠再也不會遇見的海，前夕，我發(fā)短信告訴她：“高中的學習很緊張，所有人都繃緊了神經，沉浸在書山題海中無法自拔，每逢考試，那成績單上的排名無情的宣告著我的失敗，那可憐的分數無情的嘲笑著我，讓我無地自容，我不想放棄，可我無法面對這樣失敗的自己：“在和她傾訴這些話的時候，我的眼角泛著淚水，緊接著她回復我：“不要為打翻牛奶瓶而哭泣，生活總會不盡人意，你是個很有潛力的孩子，不要受外界的任何干擾，給自己制定一個合理的目標，持之以恒的努力，你一定能成功，請相信自信是戰(zhàn)勝一切困難的源泉的動力，思想有多遠，就能走多遠，永遠不要停止腳下的步伐。”看著她的短信，我的眼淚肆意的劃過臉頰，在這個燈紅酒綠的夜里，失聲痛哭……

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”樊老師為師四十多年了，這個夏天她退休了，走過了這漫長的為師之路，培育了多少學子，卻不從更改過初心，在那個古老的不再回來的夏日，我向她訴說著謝意，我看到她滄桑的眼角泛著淚水，她的眼角布滿了魚尾紋，可去絲毫沒有掩飾她那犀利的眼神，青絲中閃爍著的白發(fā)是歲月賜給她的驕傲，那么耀眼，慈愛的身影像一顆璀璨的明星閃爍在心。她把我擁入她的懷中。她輕輕的為我拭干淚水，笑著說：“送君千里，終有一別，來日珍重?！蔽铱粗T著那輛陪她走過多年的老式的自行車越走越遠，消失在我的眼前，那淡淡的背影成了我永久的懷念，我舍不得她，卻也來不及說再見。

我甚至連一張和您的照片也沒有，記憶中，您的微笑極淺的微笑，更多的是那犀利的眼神，您像一位知心的朋友，在我最需要關心的時候，給我溫暖，在我失敗的時候，給我站起來堅持下去的理由，一路走來，因為有您，前行的路途也不再寂寥，您曾說過：“逆風的方向，更適合飛翔?！蔽蚁嘈烹x別不是結束，離別不是離別之后，定會相逢。

年華，溫柔了流年，花開，點綴了盛夏，離別，美麗了相遇。樊老師，我心目中最美的老師，這一生能遇見你，是我莫大的幸運和福分，我依舊在這個慢節(jié)奏的小城里，追尋著當初的青舂，當初的夢，感謝您曾給我海的顏色。

是誰高一寫人作文 篇5

我學作文時，總是眉開顏笑的，作文老師問：你為什么笑呀！我看了自己的作文不禁笑起來了。我回答道。

草地上，有人在打滾，踢球，賽跑。最吸引人的便是放風箏，風箏與風在那嬉戲，我可看著高興，草兒們仿佛已經沉睡了，在秋老人的溫暖的懷抱中安睡了，睡得那么甜那么地香。

二年級日記大全題目：美食節(jié)。二年級關于美食的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文500字的美食節(jié)的日記大全作文希望能夠幫到你。

現在，分班了，我再也無法上你的課了，整個人因為無法適應沒有你的課堂，這讓我完全墮落了一個學期，回想當初你那么重視我，再想想盡管我來到了高一七班，你照樣給我多復印那些資料，不忘記把這些資料給我，我決心要開心好好學習語文，不再讓自己唯一一個最好的科目也變得很爛。

愛，在我們成長的道路上是必不可少的，在家里有家人的關愛；在學校里有老師同學的關愛；在社會上有熱心人的關愛還有陌生人的關愛，總之，我們隨時歲地的都有人們的關愛、人們的友愛。

是誰高一寫人作文 篇6

今天，可是一周一次的作文課，一定要好好發(fā)揮水平呀！關于作文題目，我們與老師經過三番五次激烈競爭后，終于定了下來，關于我這個題目，我們可都絞盡腦汁地想了半天，哎呀，犧牲了我多少腦細胞啊！

以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。

六年級童話寓言作文題目：狐貍捕魚的故事700字。關于狐貍捕魚的童話寓言作文怎么寫？一一學習網老師推薦這篇六年級童話寓言作文大全狐貍捕魚的故事700字的童話寓言小練筆，供參考學習。

二年級日記大全題目：開心的一天。二年級關于開心的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文200字的開心的一天的日記大全作文希望能夠幫到你。

噢耶！又有作文可以寫嘍！我高興得不住歡呼，旁邊的人都稀奇的過來湊熱鬧，也是，作文是個讓很多同學頭疼的事，大家一定都認為我傻了，我為什么會愛上寫作文呢？也許你正閑的胃疼，別著急上火，我這就一五一十的告訴你。

是誰高一寫人作文 篇7

宇星，一個出地球以外唯一一個擁有高級生命體的星球，宇星人的相貌與地球完全相似，但是，宇星人天生就擁有一種地球人無法攀登的能力，那就是斗氣！

六年級狀物作文題目：我最喜歡的梅花√餑浚很多人都喜歡花，而每個人喜歡的花的品種卻有不一樣，而我最喜歡的梅花，天生就有一種別樣的氣質。

星期三我們學校組織到烈士公園去春游.我們玩了賽車,騎了馬,還玩了蹦蹦床.烈士公園的風景很美.

我心中的自由不是一天到晚吃喝玩樂，想做什么就做什么，只是不要天天晚上對著書本，練習冊。白天上課已經很累了，本來想放學回家好好放松一下，可媽媽卻每天給我布置家庭作業(yè)，不是中奧數題就是寫作文，不是寫作文就是默單詞。做完家庭作業(yè)媽媽還要監(jiān)督我讀書20分鐘，看課外書30分鐘，就連周末也是這樣。唉，坐完了媽媽的牢，本來想看看電視，可是看了看鐘，已經九點鐘了，又要睡覺了。我是多么想不用做家庭作業(yè)，不用讀書，看書，在學校上完課，回到家里就吃飯，吃完飯就玩電腦，然后洗澡，看10分鐘課外書，就進入夢鄉(xiāng)。至于周末嘛，當然是打爆機啦！不過還是要有點時間看書，復習，預習。

是誰高一寫人作文 篇8

奶奶雖然是為普通的農村婦女，但在我眼里，她有太多的不平凡。我愛奶奶，愛她的勤勞、樸實、善良。

在我開始事時的時候，就打心底里討厭她。在我的印象，奶奶不是和藹可親，而是一次又一次的刁鉆和古怪。

在我小的時候。吃飯的時候，掉在桌子上的菜就不要了，奶奶見了就會生氣地說：“干什么，掉在桌子上就不要了。想當年，吃的掉在地上我們也……”“誒”奶奶又在講她的“豐功偉績”了。這是，我都會說：“知道了”?？蛇€是沒有撿起桌上的菜，趕緊往口里扒了幾口飯，就沖出家門。后來，我才明白，奶奶小的時候，糧食很少，不管是大人小孩都十分珍惜糧食，這才使奶奶養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣，每每有剩菜剩飯，爸爸要倒掉時，她就會說：“干嘛呀，那還能吃的呢。”

現在仔細想想，奶奶其實還是有和藹可親的一面的，不光是節(jié)約糧食上，奶奶的心腸特別好，也許是佛經念多了，奶奶每次見到街上有乞丐，都毫不吝嗇的給他們幾塊錢。雖然奶奶在生活方面是那么節(jié)約，但還是會給他們錢，讓我覺得奶奶又是那么的慈祥。

奶奶不僅十分節(jié)約，而且還很有主意，每逢家里有大事情，爸爸都會和奶奶商量，讓奶奶提出建議，有時兩人也因為某些事情激烈爭吵，但最后奶奶還是會按爸爸的想法辦事情，并提出一些中肯的建議，而且一般都很效。

說實話，奶奶其實對我還是不錯的，因為我一直跟父母親生活在一起，難免有時候嬌慣的不像樣，奶奶也因此批評我，但過后都還是以一樣和我親，用他自己的話來講“你們要好好學習，我們那時候是沒有學習的條件，你們現在條件這么好，不好好學習怎么對的起你爸媽給你花的錢呀，你好好學習將來掙了錢，就算奶奶不花，也會是高興的，到時候人家都說那誰誰誰是我的孫子，我臉上多有光呀?！倍疫€在我考試考的好的時候給予我物質的獎勵。使我深深懂得學習的重要性。

感覺我和奶奶一起生活已經很久了，現在也能理解奶奶了，她也是為我好。奶奶知道我喜歡吃土豆絲，而且她炒的土豆絲是吃的，每次都給我碗里放那么多，她自己卻不動筷子，看著我吃飯，然后慈祥的笑笑：“慢點吃慢點吃，鍋里還有?！庇袝r候突然覺得奶奶很可憐，為我們忙這忙那，為我們這一大家子操心，看著那已經花白的頭發(fā)，眼睛不覺就濕潤了，奶奶辛苦了一輩子，是該享福了，我要好好學習，將來一定讓奶奶不再受那么多的苦。

是誰高一寫人作文 篇9

3月18日下午，我們彩虹城小學五年級組全體同學來到岳廟，開始“彩虹泡泡堂”走進歷史，參觀岳廟之旅。

一路上大家七嘴八舌，都說岳飛大將軍，只要是中國人，都會豎起大拇指。岳飛是南宋抗金名將，是中國歷軍事家、戰(zhàn)略家和民族英雄。他組建的岳家軍驍勇善戰(zhàn)，數次北伐，收復了南宋大片土地，金人曾流傳“撼江山易，撼岳家軍難”。而杭州岳王廟就是一代英雄含冤致死后，后代紀念他的重要場所。

一走進岳廟，兩旁都是參天古木，中間就是巍峨莊嚴的“岳王廟”。解說員阿姨先帶我們參觀了碑廊，北面碑廊陳列的是岳飛的詩詞手跡，南面碑廊就是歷代名人憑吊岳飛的詩詞，的“滿江紅”就被刻在一座大碑上?！皦阎攫嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血”，當年的岳飛將軍是何等胸懷大志，可惜他壯志未酬，就被奸人以“莫須有”的罪名所害，真是千古奇冤啊!在岳飛和岳云的墓前，四個鐵鑄人像，反剪雙手，面墓而跪，就是臭名昭著的秦檜夫婦和張俊、萬俟咼。聽到這些奸人殘害岳飛，賣國求榮的壞事，我們頓時覺得義憤填膺，若不是那鐵柵欄圍著，我恨不得沖上前去狠狠地揣上幾腳才能解恨!

來到正殿“忠烈祠”，“還我河山”四個威風凜凜的大字下面就是4.5米高的彩色岳飛塑像，他身著紫色蟒袍，臂露金甲，手持利劍，兩眼炯炯有神望著遠方，不怒而自威，仿佛在說：“金賊，快滾出我中原去!”大家看著塑像頓時安靜下來，一股敬佩之情油然而生。正殿四周掛滿了岳飛和岳家軍故事的壁畫，最的就是“岳母刺字”了?！熬覉髧彼膫€字寄托了一位英雄媽媽對兒子的殷切期望和嚴格要求，這讓我想到，平時老師和媽媽稍微嚴厲一點，我就覺得委屈，實在是羞愧!

“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，走出岳王廟，我還在想這句對聯。我對岳飛將軍是既敬佩又惋惜，敬佩他的錚錚鐵骨，抗擊外敵的民族氣節(jié)，感嘆他為奸人所害的悲慘下場。今天“彩虹泡泡堂”給我們上了一堂生動的歷史課，教育我們學習岳飛將軍的愛國精神和永不折腰的民族氣節(jié)。最后，在蘇老師的倡議下，我們一起徒步蘇堤，近1小時的路程，我們班只用45分鐘就完成了，我想這或許就是岳飛將軍在鼓勵著我們不懼困難，勇敢向前吧!

是誰高一寫人作文 篇10

人人都說生活中有酸甜苦辣，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，可是正值青春年華的我們，我又有怎樣的青春呢？

青春是吶喊的距離中招考試還有100天，按照每年的慣例照常舉行百天誓師大會唯一不同的是：由于天氣原因慣例操場舉行改為室內舉行，但是仍然改變不了我們的決心：”春風吹，戰(zhàn)鼓擂，我們三班怕過誰？......”我們的口號震天響地，比天高，比地厚。我們要用吶喊，戰(zhàn)勝疲倦，戰(zhàn)勝懶惰，戰(zhàn)勝我們的膽怯，坦然的面對中招考試。

青春是苦澀的中招考試過后迎來的是分離，是努力后的喜悅，當然，我們畢業(yè)了，我們將要到不同的學校繼續(xù)學習深造我們雖常說“分離是重逢的開始”但當分離真正來臨時，平常的不快早已煙消云散，坐在教室的我們看著熟悉的同學卻又一點不舍。或許作為一名學生，我們只能一次又一次的經歷分離，相識，相知，分離。我們卻什么也做不了，卻只能留下對方的QQ號，微信號，微博號等等愿我們在青春的路上越走越遠，越飛越高。我們的青春，是值得我們永遠去回憶，去感受我們曾經的枯燥，拼搏，吶喊，苦澀......

我是誰作文十二篇

作文是我們學習語文時肯定會接觸到的東西。作文是經過人的思想考慮和語言組織。寫作文要首先進行構思，保證有一定的思路和想法再去寫。相信很多人都不知道如何寫好一篇作文吧？下面是小編精心為你整理的“我是誰作文十二篇”，請收藏好，以便下次再讀！

我是誰作文 篇1

我是誰？這個凝重而深刻的問題在我的心頭叩問。站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……

一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我，經主持過有幾十人參加的婚宴，長大一點，更是這主持過有幾百人參加的公開主題會議。在無數雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。

曾被老師們認為最文靜、最聽話、最乖巧的我。竟然也被班主任、年級主任、校長、校書記一起在全校學生面前大聲批評。當然，后來也是這“四巨頭”邀請我在集會上和同學分享學習經驗,并投以贊許的目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中，我緊握著獎狀……

一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，但實質我卻是個除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。

也許是經歷多了，便不以為然，不再在乎別人對我的看法，因為每個人都有自己的看法，每個人都有自己的觀點。正如我的老師對我的評價，可以說是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問題，自己的態(tài)度決定了一切。

錯了就去改正，被誤解了酒要學會寬容與諒解。但其最重要的是，自己真心的文自己的內心∶我是誰？相信不久后就會明白自己到底是一個怎樣的人。 ?我要說這才是真正的我，一個溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。

我是誰作文 篇2

我是誰？椅子說：“他可是個調皮蛋，每天坐在我身上，屁股就像被針扎一樣，一刻都停不下來，一會兒跳到我身上，一會兒又把我給翹得老高老高的，一會兒又在我身上蹭來蹭去的，這可真是把我累慘了呀！”

我是誰？書包說：“他可是個十足的小書蟲呀！一碰上書，就會看上個沒完沒了。有時該睡覺了，但他還是不肯放下書，他一定會苦苦哀求媽媽，再給他看幾分鐘。他看書時姿態(tài)各異，一會兒趴著，一會兒有坐著，一會兒又躺著。真是千姿百態(tài)”

我是誰？桌子說：“他可是個小雕刻家呀！天天在我身上隨意雕刻，一會兒在這刻一只烏龜，一會兒又在那兒刻一只小鳥，這可把我給整慘了，看著我在同伴面前抬不起頭來，同伴還嘲笑我長得丑陋，長得難看，他真可惡?！?/p>

我是誰？被子說：“他真是好動的人，睡覺時都停不下來，一會兒抱著我滾來滾去，一會兒又在床上蹦蹦跳跳，一會兒又一屁股坐到我身上，壓得我喘不過氣來?！?/p>

我是誰？同學們說：“他可是個十足的兩面派，在老師面前斯斯文文，一副品學兼優(yōu)的表現；一下課就在走廊上亂跑亂竄，大聲叫喊，真是個孩子王?！?/p>

我是誰？大家異口同聲地說：“他是胡晨昊，是個活潑開朗，樂觀向上的男孩。”

我是誰作文 篇3

我是誰？

我是誰？鏡子說：這個叫段昕瑜的孩子啊，長著一雙水汪汪的大眼睛，睫毛長長的，一張能說會道的小嘴巴，既可愛，又漂亮，不過就是太愛臭美了，整天對著我照啊照，還經常自言自語地說：我最可愛，我最漂亮。！

我是誰？電腦說：她啊，就是一個名副其實的讀書蟲。每當放長假時，一寫完作業(yè)就會跑到我跟前，不管多累、多忙，也要上我這兒讀那些小說，而且讀書時一步也不離開，就像口香糖似的，撥也撥不下來，她讀完，我的身體就熱乎乎的，我就發(fā)燒了，我希望你可以少玩電腦，為你那雙可愛的眼睛想想。

我是誰？試卷說：這個小女孩呀，就不給我爭光，每次都不給我考個滿分，那么難的題都可以做對，可是一些小題卻因為馬虎做不對，真是太粗心了，如果得個滿分，我還可以向我的兄弟姐妹們炫耀一番，所以我希望她不要馬虎，讓我也得個一百分。

我是誰？書本們說：這個小女孩，就不知道珍惜我們，每次發(fā)下嶄新的我，一個星期之后，我們就變成了爆米花。

我是誰？這就是我，一個可愛的小女生段昕瑜，和我交個朋友吧！

我是誰作文 篇4

我是誰？我的名字有很多：我是陳雨涵，我是笑話庫，我是開心果。你們看到我時，我臉上總是寫著“開心”二字，但有時候我在暗地里也有一些小小的煩惱。比如：我腦子里有著五六年級的知識，身高卻是三四年級的。我是一個很矮的人，遇到以前五年級一米六十的“巨人”，經常要仰視著那個人說話。

有一次，我到樓下騎自行車，路過兒童樂園的時候，一個幼兒園小朋友突然走到我面前，冷不丁的問我：“你今年幾歲了？”我不假思索地說：“十二歲了啊，怎么了？”那個小孩突然瞪大眼睛，張大嘴巴，不可思議的說：“??？真的嗎？看不出來哦。”我聽到這句話，心情立刻跌落到了低谷，一句話也沒說就跨上自行車走了。雖然我在心里默默的批評那個小孩沒有禮貌，認為事實并沒有這么夸張，可是在心底還是有一個聲音在不停地問我，你真的這么矮嗎？

我從入學起，就得到了兩個我引以為傲的綽號：“開心果”和“笑話庫”每一次笑話比賽絕對都是第一名。對于我來說，笑話比賽前絕對不需要臨時抱佛腳背下十幾個笑話，只要扳著手指將我的笑話庫里的笑話數據瀏覽一遍，第二天自信地參加比賽就行了。

接下來，我們將會一起度過四年，一起學習，一起玩耍。不過仔細想想，矮有時候也是一種優(yōu)勢，比如在跳高和跳繩時。你們我會用我所有的優(yōu)勢，和大家團結起來，將我們的新班級變得更加厲害。

我是誰作文 篇5

書本說：壯壯是個不愛讀書的人，每每他拿起我，我都會十分生氣。因為他抱著我看一會兒，就扔下我不管。有一次，我正在書柜里睡覺，壯壯突然把我抽出來，我都睡了一年，才做了一個好夢，結果被他叫醒，真希望他利用好我。但是，他剛拿起我五分鐘，就又把我扔到一邊不管，真令人生氣，你還沒把我放回去呢。

床說：壯壯是個大懶蟲，每次都要在我身上躺好長時間。有一次，星期五，他疲憊地躺在我身上，好像很累的樣子。我很配合地變得盡量平?？墒牵^了一會兒，好像打了雞血似的翻過來，覆過去，就是不睡覺。第二天早上十點，他才慢慢地爬起，他在我身上躺了十幾個小時，我被壓得腰酸背疼。

足球說：他是個足球小子，踢球可好了，讓我來講講我們的輝煌戰(zhàn)績。有一次體育課上，他們在踢我，他迅速跑過我面前，一腳攔住我，帶著我飛奔到球門前，他一腳踢來，我縱身一躍，跳過了守門員，飛入門內，真是一個精彩的射門！

試卷說：他是一個讓我害怕的.小孩。有一次，他考了97分，我想這分數這么高，他應該不會撕了我。果然，他拿著我高興地改著錯題，可是改了一遍沒改對，又改了一次，

在他一氣之下，我又被揉成團扔進了垃圾桶里。結果，試卷我又被拿起出來展開，媽媽好幾次過來他還沒改對時，又生氣地把我揉成了團，拋出好遠，我太命苦了！

我是誰？我是我，獨一無二的我。

我是誰作文 篇6

我是誰？

戶口簿說：“陳慕寧，獨生女，漢族；出生地：安徽省池州市貴池區(qū)；出生日期：20xx年1月9日；婚姻狀況：未婚?！?/p>

鏡子說：“陳慕寧這個小女孩呀，特別愛臭美，動不動就在我面前梳梳頭，洗洗臉，換換衣服。有一次，還悄悄滴拿出唇膏和口紅涂呢！幸好我沒有告訴她的媽媽。否則呀，她就要挨一頓批評了?！?/p>

考試卷說：“陳慕寧這個小同學呀，實在是太粗心了。每次考試都不把我身上的題目看看清楚，提起筆就做。末了，不是把我涂得像一張世界地圖，就是把題做錯，被老師打上一個個大大的紅叉巴。有一次，她因為粗心，考試結果很不理想，又氣又惱，淚水都把我淋濕了。”

芭比娃娃說：“別看陳慕寧考試粗心得不得了，對待我，可是細心得很哩。每次她一有時間，就來陪我，替我梳頭、洗澡、換衣服，使我比別的芭比娃娃不知道要漂亮多少倍。有時，她還會和我說一說悄悄話呢！”

陸文嘉說：“陳慕寧這個人吧，活潑開朗，熱情大方，和她在一起，覺得自己快樂了很多。陳慕寧的英語成績還是不錯的，經常是班里的前三名。另外，她的腦神經非常的發(fā)達，一秒鐘可以想出一千個鬼點子！”

媽媽說：“陳慕寧這個女兒從小就特別搗蛋，不過，還挺聰明的。小時候，特別喜歡做一些益智題。現在呢，也還是一樣，見到難題就往里鉆。不過，她也有一個缺點：時間利用率不高，有時做事磨磨蹭蹭，讓人看了就很著急?！?/p>

呀，這是誰呀，是我嗎？

我是誰作文 篇7

我是誰？就讓我家的生活用品來告訴你們吧！

我是誰？電腦告訴你們：“她是一個電腦迷。吃飯時在我身上，撒了我一身的飯，喝水時在我身上，撒了我一身的水，有時她睡覺的時候爬在我身上，流了我一身的口水，我洗都洗不掉，有時她都連夜玩我，她媽媽都說她好幾次了，她都不改，我身體里的血管和腸胃都快崩裂了。唉！真拿她沒辦法呀！”

我是誰？枕頭告訴你們：“她是一個懶蟲，如果是上學的時候，她都要讓媽媽叫她好幾次，我都聽煩了，她還是不肯起床。到了周末，我可就更倒霉了，從晚上九點睡到第二天的十一點，我的這種日子什么時候才能結束呀！我的身體都被她的頭給壓扁了?！?/p>

我是誰？書本告訴你們：“她可是一個愛學習，愛讀書的好孩子，她常常讀到很晚才睡覺，有時走路的時候也在看書，吃飯的時候也在看書，她可真是一個小書迷呀！”

我是誰？紅燒肉告訴你們：“她可是一個小吃貨，看書的時候，在吃，寫字的時候，也在吃，她吃飯時常常少不了我，唉！她可真能吃啊！”

我是誰？就讓我告訴你們吧！我就是一個學習還不錯、迷戀腦絡、一個愛睡的小懶蟲、也是一個愛吃的小吃貨－－賈紫怡。

我是誰作文 篇8

我常常會問自己：我是誰？有時我會用旁人的眼光悄悄地來觀察一下自己，看看自己是個怎樣的人。

我是個愛幻想的女孩。有時，我會坐在床上，或躺在床上，想些古怪的事情。一會兒會想我飛到了埃及，在沙漠上、金字塔前跳草裙舞；如果天太熱的話（基本上都是這樣的），那么我也可以去金字塔里飽覽一番塔里飽覽一番，看看胡夫金字塔的情況——是否還有木乃伊和無數的寶藏——定能寫篇不賴的報告（特長號的）吧！不過，我那么想去的原因和目的可是探求知識啊，我還沒見過真正的金字塔哩。我一直把它當成一個夢，是個夢想（幻想）吧，但不久就會實現的！我還是個愛收藏好東西的女孩。我的私人櫥里有好多的百看、百玩都不厭之物，有些還是從媽媽那兒——不說了，反正總歸到我手中了。有時，我翻翻那些“舊物”，回想起以前走過的路，真有種自豪的感覺！另外，我也酷愛寫作。我曾想寫長篇小說，可后來，因為時間太少，我只好把寫到一半的小說擱在一旁了，等以后有時間了再寫?，F在，我常常會問自己：我是誰？并從生活中尋找答案，不斷地了解自己，挖掘潛能，告訴自己——我到底是誰？

我是誰作文 篇9

我只是一個普普通通的人，我沒有什么神奇的力量，和別的人一樣。我是誰？我是我啊。我就是人，人又是什么？動物？我真的不知道我是誰？

“我是誰？”我對著鏡子里的我說。我只是人罷了，只是一個被同學拋棄的孩子罷了?？纯寸R子里個人是，真的好像對他說“外星人?！睂ε?，我就是個外星人，一個沒有人懂的外星人，我是每一步都是錯的外星人。說優(yōu)點沒有我的份，說缺點時100%有我的。我真的是一個只有缺點的外星人嗎？有看了看鏡子中的我，眼睛中不再有一種光，呆呆看著現實中的我。同學說我是個樂觀的人，而我明白我是一個悲觀的人。白天的我是樂觀的，夜晚的我是悲觀的。唉！我到底是誰？沒有人懂我，沒有人了解我，我是一個孤獨者，一個人在寒風中走著。想哭，但流著的不再是淚，而是小冰凌。我在那個寒風中的世界中完全與世隔絕了，我只是一個孤獨者。內心的孤獨者。又看看鏡子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求著什么？像風鈴草一樣低著頭。又一個聲音在我耳邊問我“我是誰！”我只是一個天真的不能再天真的孩子，可現實帶給我的只是碎成遍地的心和已經干枯的眼睛。一次次的站起來為了什么！是為了一次次的失敗嗎？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在鏡子面前對已經淚眼朦朧的他說……

“我是誰？”我對著天邊的月亮說。我只是一個凡人，一個平凡的孩子，只是一個多愁善感的孩子，其實月亮你現在和我一樣，今夜你沒有你的星星伴隨，我也沒有我的“朋友”伴隨。今夜由我來陪伴你，由你來陪伴我。風輕輕的拂過了，而邊上的景色沒有什么變化，看著夜空，看著那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一樣，我是一個孤獨的人，心里不由的想說一句“唉！我不傷心，那是說給風聽的；我要學會堅強，那是說給心聽的?！辈恢挥X中，夜已朦朧了，夜空中月亮分成了５份，“你有朋友了，而我——永遠是一個孤獨者?！痹革L帶走我的疼，愿淚洗去我的痛?！拔沂钦l？”我只是一個平平凡凡的人！我的身邊只有風，呼呼地吹過，又消失在天邊?，F在只有我一個人了。孤獨的在那站著，不，還有我的影子?？粗炜?，正聽到幾分抽泣聲，正奇怪那是誰？才發(fā)現原來是我哭了，回過頭對著月亮，依舊閃著重影，我微微地一笑。

“我是誰”我對著我自己的內心說?！澳闶且粋€被拋棄的小孩?！币粋€聲音來自遙遠的地方，可又似乎很近……

我是誰作文 篇10

我是誰？鬧鐘說：“他是一個大懶蟲，要是沒了我，他還不知道要睡到幾點，會有多少次因為遲到被老師批評呢！“

我是誰？電視說：“他呀，是一個電視迷，每次周末看電視，都看上幾小時，從早上看到中午11點鐘也不休息。媽媽喊他，他卻把媽媽的話當成耳旁風，還目不轉睛地看著我?！?/p>

我是誰？書說：“他呀，他是一個小書蟲，上一次他看著我，都看了幾個小時了，媽媽喊他吃飯，他卻不聽，當他想起要吃飯的時候，出來一看，呀！媽媽竟然把他的那一份氣得也吃掉了，讓他沒得吃。”

我是誰？桌子說：“他呀，是個邋遢鬼，上次他上課時，老師叫同學們拿本子驗算，他有本子也不寫，寫在了我的臉上。還有一次上美術課，他沒紙不找別人借，又畫在了我的臉上，把我這張英俊瀟灑的臉畫得是亂七八糟的，我恨死他了，恨不得馬上找一個人跟他換位置?！?/p>

我是誰？爺爺奶奶說：“他是一個孝順的孩子。我們老了，走路很困難，但只要被他發(fā)現我們要去哪，他都會用時走過來扶我們走。”

我是誰？同學們說：“他是一個樂于助人的孩子。一天，我忘帶書了，老師叫我讀書，我著急死了，差點在哭出來，忽然，我看到桌上有一本書，原來是他借給我的呀！”

這就是我哦，你現在了解我了嗎？

我是誰作文(合集15篇)

寫好作文是每個學生都應該努力的方向，作文是發(fā)現自我的媒介可以通過文字傳達對生活和情感的理解。優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開思路，怎么樣寫的作文能準確地表達自己的意思？建議你收藏并分享給其他需要的朋友。

我是誰作文【篇1】

我是誰

小時候的我，總是內么天真，認為勾勾手指就是一個承諾

現在的我，變得無聊里透著寂寞，孤獨的勾勾手指卻勾不回往日回憶的不舍

背著書包，踮著腳尖，裝出一副無所事實卻又快樂的樣子，走進班里

對著滿是筆記的書本勾勾手指，卻沒有任何回復

只是在沒有人搭理的情況下，望著我愛的天空，回憶心里的人們

仿佛我現在才明白，回憶，需要用心勾起

放聲大笑的我，內心卻很不快樂，沒有你的問候，內種快樂是多么不夠格

就聽著你的聲音覺得是種享受，每星期一次的通話滿是愛的潮流

現在勾勾手指，已勾不回時間的流逝

默默的想念你，才會覺得是種慰籍

現在的我希望能夠在以后清晰的聽到你的聲音，盡管是任何一種心情……

我是誰作文【篇2】

我是誰？我常常對著湛藍的天空靜靜地思考這個問題。

我長著一張長長的瓜子臉臉上嵌著一雙葡萄般水靈靈的大眼睛。在眼睛下面長著一座“珠穆朗瑪峰”。最有趣的是那張紅紅的櫻桃小嘴：生氣時嘴巴撅得老高老高，都可以掛一個小油壺了；驚訝時，嘴巴張得又大又圓，都可以裝下一個鴕鳥蛋了；開心時，嘴巴微微一翹，彎成了一個半圓形……

我是一個愛幻想的人。有時，我仰頭望著天空，心想：如果我是一只在天空翱翔的老鷹那該多好啊；有時我抬頭眺望遠方，心想：在很遠很遠很遠很遠很遠的地方，會不會有圣誕老人呢？有時，我注視著桌上的蘋果，心想：它有感情嗎？它會說話嗎？蘋果會不會有屬于它們的世界……

我也是一只“小書蟲”。有一次，我一邊寫作業(yè)一邊看書，看的太入迷了，竟“咯咯咯”地笑了起來，而且還沒發(fā)現。結果我被老爸劈頭蓋臉地臭罵了一頓，而我的書當上了“飛行員”穩(wěn)穩(wěn)地降落在“機場”里（其實就是垃圾桶）。

這就是我，一個活潑可愛的小女孩。你們愿意和我玩嗎？

我是誰作文【篇3】

我是誰？

我是誰？電腦說：“他是一個電腦迷，不管是星期天有多少作業(yè)，都是第一時間坐在電腦椅上，而且一坐到我身邊，一玩就是一整天，爸爸回來了才肯下來，作業(yè)放一邊。我提議你應該戒掉電腦，要是你一直玩電腦，就耽誤了學習?！?/p>

我是誰？試卷說：“他是個非常馬虎的小男孩，他的爸爸、媽媽和老師常說寫完了要檢查，可是他一做完，馬馬虎虎看上一眼，就不檢查了，害的我不能在我身上寫一個榮耀的100分，希望他能改正了這個缺點?！?/p>

我是誰？老師說：“他是個非常愛學習的孩子，天天都能認真完成作業(yè)，還經常幫我搬東西，發(fā)東西，他可是我的小幫手呢！”

我是誰？同學們說：“他是個非常愛玩的同學，一聽到下課鈴，他就飛奔出去和別的同學玩去了，直到上課他才肯滿頭大汗的回來。”

我是誰？爸爸媽媽說：“他是個非常愛做家務的孩子，天天幫我們拖地、掃地、擦桌子，有時他寫完作業(yè)，還讓我們教他怎么做菜，鄰居都羨慕我們家有一個好孩子?！?/p>

我是誰？床說：“他是一個大懶蟲，一到禮拜天就睡大覺，都是媽媽催他他才起床，假如是放假后，他更是睡著不起來，睡到中午12點他才起床?！?/p>

我是誰？這就是我，你們了解我了嗎？

我是誰作文【篇4】

我有著兩條長長的小辮子，跑起來小辮子就像蜻蜓的翅膀，上下飛舞。別看我的眼睛不大，可那是很多人可望而不可求的一雙鳳眼哦！更難得是眼睛上面還搭配著一對細長細長的柳葉眉。經常聽到大人們夸我的眼睛眉毛長得特好看。

我最大的愛好就是唱歌，而且唱的非常好。不僅音調唱的準，節(jié)奏感也很好?？墒怯捎谖夷懶?，不敢大聲唱，爸爸說我唱歌像蚊子哼。不過最近一段時間在爸爸的鼓勵下，我漸漸的克服了這個毛病，唱歌的聲音也漸漸的大了。

我以前最喜歡的玩具是芭比娃娃，我有許許多多的芭比娃娃。隨著我不斷長大，芭比娃娃不再是我的最愛了。前不久我過生日，我最

好的阿姨花了500塊錢買了一輛自行車，深粉色，大人小孩都能騎的那種。雖說我膽小，可是學起騎車我可不膽小，爸爸教我?guī)状挝揖蜁?，鄰居們看我騎著車奔跑，都夸我很棒！

我告訴大家一個密秘，我正在誦讀經典，每天至少讀1個小時。不到兩個月的時間，我讀完《弟子規(guī)》、《論語》和《大學》，每篇的前半部分我都會背了。爸爸說學好經典，不僅能豐富知識，而且能學會做人。別看我現在學習成績不咋樣，我在加倍努力哦！我不再把學習當做負擔，而要把學習當作有趣的事?！白釉唬簩W而時習之，不亦樂乎？”

我說了這么多，你們應該知道我是誰了吧？

我是誰作文【篇5】

我是誰？

我圓圓的眼睛，光滑的鼻子，一頭柔和、烏黑亮麗的頭發(fā)。一看鏡子，嗯，的確是一個可愛的小姑娘?？墒?，我從何方來？對，我是媽媽生的。但媽媽呢？是外婆養(yǎng)的。那外婆呢？呃，讓我想想，是更老更老的人，那更老更老的人就應當是祖先育的，那祖先們……哎呀，我這學生不該想這么復雜的哲學問題，還是扔腦后好，好好寫作文，否則……我在心中對自己嚴肅地、莊重地叮囑。

咦？藍藍地天空，肥沃的土地，清可見底的美麗小河，奇妙的昆蟲和動物，各種各樣不同的植物……世界萬物來自哪？好像是來自地球，那地球便來自宇宙，來自神奇有趣的宇宙。宇宙……宇宙……唉——好煩呀！我怎么又在想？我為什么腦子里會有那些想法？這些稀奇古怪的想法為何會這樣“繞”腦子、燒腦子？我的腦袋里又冒出一串問題，心跳愈來愈快，“咚咚”直響，簡直要窒息了。算了，本小姐懶得想，還要寫作文呢！

放學了，走在水泥路上，我獨自一人坐在長凳子上，用手拄著臉，沉浸在我的十萬個哲學問題里——某某物從何方來。結果，腦袋瓜中又像冒氣泡似的冒出無數個問題。還是回到關于我的哲學問題吧。我是誰？我在哪？我在干什么？我到底在說什么話？……

我是誰？

我是誰作文【篇6】

從前有一只母狼，當她生下第一只小狼后就死了。

可憐的小狼，被遺棄在羊群經常出沒的地方。

一天，一只遺失了小羊的羊媽媽路過，看見了它。那時，羊媽媽正悲傷自責著：

“嗚嗚，我丟掉了我的孩子，我真是個不稱職的母親?！彼珎牧耍园研±强闯闪俗约旱暮⒆?。她欣喜若狂：“哇哇，心心，媽媽終于找到你了！咱們回家！”

“回家”兩個字，在小狼的腦子中放大，再放大……

到了羊群，大家瞪大了眼睛——母羊的身后竟然跟著一只小“狼”。

過了九個月，小狼長大了，它經常想：為什么我吃的草是苦的、是難吃的，但別人吃起來都是香的、美味的？為什么我的毛是灰的，而別人要么是白的，要么是黑色的？為什么我長這樣，別人卻長那樣？總之，有好多理由證明它不是羊，可……它不是羊，又是什么呢？自己也不知道。每當問起，母親的回答總是沉默。但過一會兒又總說：“你是誰不重要，重要的是過好你想過的生活?！?/p>

有一天，跑來了一大群狼。小狼看見了忙叫：“啊，狼來了！快跑！快跑！”可狼都不追自己，“咦，真奇怪，它們怎么不追我呀？”

過了幾天，它偷偷走出羊圈，鼓起勇氣，到了狼住的地方……那時，它終于清楚地知道自己是誰了。

可它還是回到了羊群，因為那里有它的媽媽。

也許誰陪你長大，你就會變成誰吧？

我是誰作文【篇7】

我經常為學習上的事情而困惑。這一次我真的被難住了，我是誰？

我是一個開朗、善解人意的小女生，我很喜歡自由。當我看一篇文章，無意中看到一句話：小時候就要立下遠大的目標，現在就要為這個目標而奮斗！

我想想，我有很多目標：破解童心的兒童作家，巧手的蛋糕師，充滿浪漫藝術氣息的畫家，開明的老師。沒完沒了的目標從我有腦袋里涌出來，我實在忍不住了，我就跑去問爺爺。

爺爺說：我認為吧，你要當就當律師，我覺得律師是公平公正的化身，也是偉大的。你爺爺醫(yī)生這個職業(yè)是我?guī)退x的，你看，我選得不會錯的。我想想也是，律師這個職業(yè)是尋求公平公正，可是我這個脾氣能當律師嘛？

爸爸是充滿智慧的，他選的應該不會錯。我又跑去問爸爸。爸爸說：你看，我當醫(yī)生當得還好的。我覺得呢，你去當護士哦！還可以做爸爸的助手！咱們父女倆救死扶傷！多好。我知道，我有一點暈血，我害怕打針，就別說給別打針了。我這個膽量看起來不能當護士。

我是誰？我到底是誰？我是要披上律師的袍子，還是戴上護士的燕子帽？

我想來想去，我覺得我還是想當老師，老師是善解人意，我很善解人意，如果別人想干什么，我會放棄我的事，陪別人！還可以天天和孩子們玩，天天一起玩耍就像小孩子一樣越活越年輕！

我的未來我做主！

我是誰作文【篇8】

我是誰？站在鏡子前面的我不禁問自己。看著一張稚嫩的面孔，我不敢相信這就是我。

我，不應該只能是一個普普通通的男孩，那我到底是誰？

可能因為每次足球進球的是我，籃球進球的也是我，有些人就說我是足球天才，也有人說我是籃球天才?？晌矣X得并不是這樣，因為足球不是一個人的王者，而是需要團隊合作，它是屬于團隊的榮耀，籃球也是一樣，所以我覺得我就算是梅西或者科比那樣的球星，即使自身天賦絕佳，但更多的都不是靠一個人的能力。如我，為團隊而戰(zhàn)斗。

我曾經當過體育委員，說句“自戀”的話，連我自己都覺得我體育真的不錯。但是配不上“天才”的名稱，因為我知道：沒有最好只有更好。所以我是一個普通的男孩，但是因為有足球和籃球這樣的愛好，我為自己感到驕傲。我希望以后能找到有相同愛好的朋友，一起在足球場上共度美好時光。

我就是這樣平凡但又不普通的一個人，我會一直為未來努力，努力學習，努力生活。

我是誰作文【篇9】

大人們都說我是饞貓、懶蟲、淘氣包。我倒底是我也不知道。

我是饞貓，了解我的人都知道碰到好東西我絕不會放過。每天放學回家我就東找找西瞧瞧的找東西吃。如果家里找不到東西就吵著要媽媽到超市去買。

我是懶蟲，每天早上都要睡懶覺。媽媽催上好幾遍還是不肯起床，直到媽媽拿著香噴噴的早飯來到我的床前我才肯勉強起床。

我是個淘氣包，我明明知道媽媽怕蟑螂還是把一只假蟑螂放進抽屜里，媽媽打開抽屜，哇的一聲叫了起來。我卻在旁邊笑個停。媽媽一看知道一定又是我搞的鬼。一看蟑螂是假的氣的一蹦三尺高，就跑過來想要打我。這時爸爸剛走過來。我一閃，爸爸和媽媽就來了一個超級大擁抱。我在旁邊樂翻了天。

我是饞貓、我是懶蟲、我是淘氣包。我倒底是誰請你們來評一評吧！

我是誰作文【篇10】

本周宋老師給我們出了一個難題，認真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個困擾人們多年的一個哲學界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時想不出如何給出一個完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠，但仔細一想，確實有很多值得挖掘之處。

我是一束光。

我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學生，同學的同學。我和家人一起生活，出門回家時的噓寒問暖，受挫難過時的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學生傳授知識，同學與同學之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級，建立好的學習氛圍。我和他們處于正常的人際交往關系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛的人和愛我的人，一個深沉的擁抱。

對于自己，我是一團火焰。

我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時間，把時間留給自己認為有意義的事情。我會周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閱。樹立的目標，我會盡可能盡自己全力去達到他。這一切的一切都出自于我的本質就是一團熊熊烈火?；鹧婧苊溃錆M著巨大的力量，舞動著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內的力量，實現自己的夢想，達到人生的一個高峰。

而對這一個廣闊無垠的世界，我是一個勇往直前的俠客。我是一個單獨的生命個體。和其他的生命個體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構成了這一個世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。

我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨立前行。

我是誰作文【篇11】

我是誰？你肯定不知道的。因為我太普通，不會引起任何人的注意。不過當你了解了我，你也許會覺得我未必那么普通。

在父母眼中，我是一個淘氣包，這兒掏掏，那兒掏掏，家里的秘密都被我掏出來了。拿爸爸的話說：我的鼻子比狗鼻子都靈。這不，老爸又在家藏了三大違禁品：、香煙和啤酒。當晚，我就將違禁品查出，交給了咱家的法官大人——媽媽。看著爸爸一邊又氣又惱的拿眼瞪我，一邊向媽媽委曲求全地討?zhàn)埖臉幼?。我心中竊喜：老爸啊，誰讓你把這么好的基因遺傳給我了呢？

在姐姐眼中，我是水做成的，一碰就哭。在家人跟前，我總是喜歡撒嬌，所以他們經常很無奈地說：“你為什么比女孩還嬌氣？”這時，家中的龍頭老大——媽媽嘆息道：“為什么我生的一男一女，男的像女的，女的跟男的一樣，唉！”這時，我習慣性地撇起嘴，然后，再習慣性地說：“哼，老媽你真壞，不跟你玩了。我要看電視?！?/p>

班級中，我是同學們的開心果，給大家緊張的學習生活增加了不少調節(jié)劑。我長得有點胖，一動身上的肉就一抖一抖的。那次，英語老師放英文歌，有點像流行音樂，我和著節(jié)拍，像西部牛仔一樣，在板凳上一顫一顫的，引得我身邊的同學偷著樂。

我自己眼中的我，是個超級大懶蟲。我就想整天躺在床上，在天花板上安個電視，飯都讓別人喂我吃。

這就是我！我是誰？我誰也不是，我就是我，我叫陳鵬舉，是個平凡的初中生。

我是誰作文【篇12】

在不同人的眼里，我，都是不同的，展現出不同的性格。

早晨第一縷陽光，朦朧地透進房間，一雙大手隔著棉被在左右搖動著我。起床！我裹緊了我的小被子，一個轉身，滾向床的更深處，閉緊眼。原本已經躺暖的地方，換成了一股冰涼的感覺，從背中刺去，蔓延向腦袋，像一股清醒劑似的。原本半錯來醒的腦袋，清醒起來，卻沒擋住多少睡意的侵蝕，眼皮粘在一起。

快起床啦！媽媽向摸瓜一樣的，先在被子里左右拍拍，透過一股寒風，接著接著我的腳。嗖我正在往下滑，本就凌亂的發(fā)絲通過與背部、床單的摩擦，快勾住，拽直，生疼生疼的。那雙手如揣著暖寶寶似的托著我的腳，涼的像冰，體會過絕望一般。

就是不起！我躺在床沿邊，下身掛在地上。我從亂糟糟的發(fā)絲中偷瞄著無可奈何的媽媽。還是熟睡不起。

做人怎么這樣無賴的呢？我聽見她踏著拖鞋走了，嘴里喃喃。

我抓著頭發(fā)，勉強坐了起來?？蛇€是不愿意清醒。

媽幫我拿衣服！我的喊聲是從喉嚨眼里擠出來的，微微帶顫。

噔噔拖鞋的踢踏聲灌入耳朵，先是掠過我的身邊，消了消，又是一陣噗衣服遮在了我的臉上。襪子呢？我還是無動于衷。心里高興地指使別人。

這么懶！她吼道，又氣沖沖走了出去。

或許，是我那么一點吧！我擱在心底樂。

我以后被問是誰時，應該要這么回答吧：我是又懶又無賴的人。

我是誰作文【篇13】

我是誰？

我是隨風飄，

我是伴雨行，

我是風雨的寵兒，

我乖乖的，很乖的，真的很乖的……

我是誰？

我是自己，

我就是我，

我不是你，

我有我獨特，我很獨特，我真的很獨特的……

我到底是誰?

我是風雨的寵兒？

我是個性的自我？

我是誰？

我到底是誰？

我千萬次地問：

“我是誰？

我還是我嗎？

我——”

冬衣不在的樹才有活力，

沒有外在干擾才更顯生命的意義——生命的意義??！

我是誰作文【篇14】

我是誰？

戶口本說:“韋子墨，女，出生于20xx年7月28日?！?/p>

袖子說:“你們別看她表面挺堅強，平時大大咧咧的，其實還是和其他女生一樣，總是掉‘金豆豆’，‘銀豆豆’?？荚嚊]考好——哭，和弟弟吵架媽媽向著弟弟——哭……這時我可成了她‘撿金豆豆的利器’，害得我患上了嚴重的風濕病，還沒找她賠醫(yī)藥費呢!”

同學說:“她呀，有點兒小氣。明明都那么‘富有’了，卻總在乎一點兒零食，就連最好的朋友也得逗她幾下才會給多?！?/p>

弟弟說:“姐姐有時很小氣，一包薯片都只分我?guī)灼?；有時很大方，總是在學校買了零食帶到我教室去給我吃，糖，薯片，餅干一樣不少?！?/p>

老師說:“她平常上課喜歡說話，可是平時考試成績都不是很差。不知道為什么她總是喜歡與粗心‘交朋友’?！?/p>

考卷說:“她考試成績優(yōu)良，剛轉學的時候期末打了年級第一。等過了一個學期，數學竟然只考了94分?！?/p>

課外書說:“她這個人非?！憛挕?，沒事總喜歡翻我，常常弄得我‘遍體鱗傷’，真是一只書蟲啊?！?/p>

最后輪到比較有權威的媽媽發(fā)言了:“她呀，前三年都好好的，到了今年不知道為什么就有點不自信了，總是說他們班xxx成績特別好，自己永遠也追不上她；有時候總說自己為什么那么笨，簡單的題目都會錯?？晌夜膭盍藥滋熘?，她又給我考了個全班第一回來?！?/p>

??？這是我嗎？

我是誰作文【篇15】

尊敬的老師親愛的同學，大家好！

我是誰？這個問題是一個我們都不會去想的問題，可是老師的這個看似尋常的問題，卻令我沉思。

看著飛馳而過的汽車，樹上飄下的枯葉，天空飛過的鳥兒。我叩問自己我是誰？

曾經被視為膽小鬼的我有著在我4年級婆婆80大壽時上臺為大家打架子鼓的經歷。甚至主持過一場演出。那一刻，膽小鬼也充滿了自信。

一個在老師面前文質彬彬，憨厚老實的我。其實卻是個活潑、開朗、頑皮的雙面人。我在乎別人是怎樣看我，努力去改正。后來知道一切都是徒勞，因為每一個人對我都有著不同的看法。但是最重要的卻是自己對自己的看法，因為自己的態(tài)度將會決定一切被否定也好、被批評就改正、被誤解就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因為我知道一百個人心中就有一百個我，有好有差。但都阻礙不了我的觀點。而最重要的是認真敲問一下自己的心房：我是誰？我好像一顆石頭，世界是路，我是多么的渺小。可是沒一顆石頭是相同的。而每一顆石頭都演繹著一個屬于自己的人生。

我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的詩情奔放，卻也在運動場上流過無數熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩震驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累

但，這才是真正的我，一個演繹著一個屬于自己的人生的我呀！

我是誰作文(收藏6篇)

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，你是否正在為寫作文而煩惱呢？由此，小編為你收集并整理了我是誰作文(收藏6篇)歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我是誰作文【篇1】

我？哦，對，名叫俞碧玥，女生。

開學第一天的時候，班主任說讓我當數學課代表，我!?我當時蠻驚訝的，我數學并不算好，頂多也算個中等罷，數學課代表？應該不行罷。我一進辦公室，班主任就熱情的向壽老師介紹我，“壽老師！我們數學課代表，俞碧玥?！薄芭逗呛牵]月羞花嘛!”也許是我文學見識短，并不知道閉月羞花出自何處，也不知道這是何等寓意，聽得我“丈二和尚——摸不著頭腦”。

現在與班上同學混熟了，聊著聊著，便聊到了初次見面時，對各位的看法。有人說：“碧玥，我已開始見你覺得你好冷漠的！”有人說：“碧玥碧玥，我已開始見你還以為你是一個很高傲的人呢！”還有人說：“碧玥，我初次見你，覺得你是那種性情高傲，但學習好的女生哩！”“那現在呢？”“現在我覺得你是個時而瘋，時而靜，時而幽默，時而嚴肅的人，而且很愛笑！”“恩，對對對對……”呵，是嗎？

我呢，以后長大想當服裝設計師。唰！T臺燈光亮起，伴著熱情的音樂，高挑的模特踩著高跟鞋，穿著設計師們精心打造的服裝，演繹著新潮流、新時尚！我希望將來安歇模特盛上傳的是我設計的服裝，在謝幕時各大媒體記者會用熱烈的掌聲為我慶賀。嘖，那會是多大的成就感！我將讓我美麗的媽媽穿上花華麗麗的服裝，出自她女兒之手。那T臺上耀眼的燈光啊，請等我！

2月3日出生的？那我就是水瓶座。水瓶是個肌膚靈感的星座，想必這也是一個設計師的優(yōu)勢罷。水瓶座容易被騙，只要你騙他們是表情夠認真，他們就相信，事實證明，這是正確的！姐姐讓我陪她去超市，我說我不去，姐姐腦瓜子一轉，很認真的說：“對了!我差點忘了！剛才媽媽打電話過來說今天不在家吃飯，下館子！但是讓我們自己過去?！蔽乙宦牨懔肆?，樂悠悠的跟姐姐走了，哪知姐姐竟把我?guī)У匠?，買完東西后說今天在家吃飯，我這才知道姐姐是騙我的。唉，我原本活蹦亂跳的心一屁股坐到了地上。

世上沒有人是十全十美的。比如說我吧，我有密集恐懼癥、恐高癥、強迫癥、樓梯恐懼癥，還有那么一點點的潔癖。我?guī)缀蹩謶炙邢x類、爬行類，可能是因為密集恐懼癥罷。我還略有那么一點迷信。去廟里是，聽人家說摸摸這個會有好運，我就摸了又摸，可終不見我有多少好運，可能不摸好運會更絕罷。

我，水瓶座，多樣性格，集多種癥于一身的女孩，名字叫做俞碧玥。

我是誰作文【篇2】

我是誰？你想知道就看看下面這段話。

戶口本說：“這個小男孩叫孟相儒。20xx年出生屬鼠，滿族。清原滿族自治縣就是這個小男孩的家鄉(xiāng)。對了，他的生日是6月5日?！蹦阒懒藛?？”

鏡子說：“這個小男孩胖胖，喜歡穿著新衣服在我面前走來走去還不停地擺酷的姿勢，在我面前耀武揚威。他還有一雙小眼睛，真怪不得他屬鼠。”

小鼓說：“呀！終于輪到我了。在家我是最苦的了，每次我剛想瞇一覺的時候，‘咚咚咚’我又被打了。剛打完，他又坐在我身上，還經常欺負我，真是傷心欲絕。想起我從商店買來的時候，我真是認錯了這個小主人了呀！”

小狗說：“這個小主人呀！天天把自己的肚子吃得滿滿的，饞我！咱都瘦了好幾圈了。天天只能吃狗糧，哎！我的`悲慘狗生??！媽媽我好想您??！”

媽媽說：“這個孩子膽子太小了，有人欺負他他也不生氣，別人打他他也不生氣。字寫的也是龍飛鳳舞，簡直就是天書了！”

這就是一個可愛的我。

我是誰作文【篇3】

我是一只可愛的小兔子，但即使我有再美的容貌，也還是被主人丟棄在了一個賣小動物的商人那里。我被那個商人百般虐待，直到有一天一個小女孩把我買走了以后，我的命運改變了。

我雖然不知道我叫什么，可是她給我起了個名兒，叫“雪花”。我特別喜歡這個名字，因為它很符合我呀！你瞧，我的毛不就像雪花一樣潔白柔軟嗎？你聽，雪花，雪花，不就象征著我和花兒一樣美麗，對不對？

以前我每頓飯吃的是爛青菜，現在變成了又好吃又健康的有機蔬菜；我那又冷又破的籠子變成了又溫暖又舒適的窩。

記得有一次，我在離田地很近很近的土地上蹦來蹦去，主人滿是擔心，她恐怕我掉下去。但是我不在乎，就算掉下去也沒什么的，反正也摔不死。（會的，我會摔死的）可就在跳得最高、最遠的那一次，離地面感覺都已經有十丈高了，啪的一聲摔到了田地里。主人非常著急，帶著家人一起來尋找我，在我覺得快不行了的時候，聽到了主人的喊叫聲——她把嗓子都喊啞了。為了不讓主人擔心，我故意裝作什么事也沒發(fā)生一樣，活蹦亂跳地來到了主人身旁?？吹街魅酥钡臉幼?，我很感動，很感動，很感動。

但是我在第二年夏天，看見主人的爺爺出去了，我也隨著跑了出去，到了集市上，因為人太多，我不知道哪位才是小主人的爺爺，所以就走丟了。

我現在流落街頭，到現在還沒找到回家的路。啊，小主人啊，你在哪兒??？我想你們啊！

我是誰作文【篇4】

我是一個特別文靜的女孩，從不跟同學們斤斤計較，所以同學們都特別喜歡和我做朋友，可是我最好的朋友還是丁伊梵，我們經常是有福同享，有難同擔。也許是因為她和我哥哥同名吧，我們一認識就特別投緣。

我很瘦，臉很黑。每次我一起床，爸爸媽媽就問候我：小包公，起得很早啊。聽了這句話，我很不得想上去罵他們，但我不敢，我怕難以逃脫媽媽的魔掌。我也只能是忍氣吞聲，瞥他們一眼出出悶氣啦！

我人很高，跑得快，可對打籃球，我一點兒興趣都沒有。但一說起打羽毛球，我可就渾身來勁了，一連打一個多小時都不覺得累，額頭上是豆大的汗珠，可心里樂呵呵的。

我還是個小書迷。一天放學回家，我便看起姐姐給我的《福爾摩斯探案》。正當我看得如癡如醉時，媽媽什么時候已站在我身邊，煮好飯叫我過去吃呢！媽媽可不管我在看什么書，就一把拉著我出去吃飯，還念叨著什么人是鐵，飯是鋼。我半懂不懂的，只乖乖地跟著先去吃飯。我匆匆忙忙吃了一小碗飯，等不及消化，又投入我的書海大仗了，一直持續(xù)到看到深夜十點。在媽媽的百般阻撓下，我才不情愿地熄滅了燈。

說得夠詳細了，你知道我是誰嗎？趕快想一想吧！

我是誰作文【篇5】

在這大千世界里的每種動物、植物都有自己的生命之旅，我生命之旅的方向是積極、閃亮、充滿希望的，就現階段而言，我應該好好學習天天向上。

我應該怎樣完成生命之旅：

我要好好學習。學海無涯，未來的世界是知識的世界，只有好好學習，多學知識，才會有好的出路。不能只學老師所教的內容，還要多看課外書，多學課外的知識。知識是未來做任何事的基礎，對這句話我深信不疑。

我要積極勞動。勞動創(chuàng)造世界，創(chuàng)造我們所需要的一切。我要經常勞動，經常自己動手去創(chuàng)造自己所需要的東西。

我要好好鍛煉。擁有一個健康的身體才有資格和資本去完成以上兩點。

我要懂得感恩。感恩父母，因為他們給了我生命；感恩老師，因為他們給了我豐富多彩的知識；感恩警察，因為他們保護了我們的人身安全；感恩醫(yī)生，因為他們將我們從病魔手中解救出來……我要成為一個懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心。

春天來了，種子在尋找土地，完成它的生命之旅，我也要按照上面的方法，尋找自己的生命之旅。

我是誰作文【篇6】

小時候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人，是否每個人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個人，我是唯一被上帝選中的人……

稍稍大一點，我愈來愈相信我不是一個平凡的人，甚至還認為自己如自稱火神下凡的紀曉嵐一樣有著特異功能。不過并非“夜晚見物如晝”，而是仿佛在我眼前的每一個鏡頭都似曾相識，宛如我可以透過其中來了解我的前生。但是，那個長久以來在我腦海中的問題更加困惑著我，我是誰。在迷惑之海，我開始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿了信心。

在小學時期，因為數學成績優(yōu)異，我更加堅信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點受武俠小說的影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的出身；也包括那個不變的問題，我是誰。我也有一點懷疑我起初的自信，望著不知邊際的海平面，我束手無策。

在小升初的那個暑假中，我在全國比賽中經歷了一次慘痛的失敗。回過頭來，想想自己已經生活的這12年中的那個問題，我是誰？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個代號；把這個代號拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。

到了初中，我漸漸有了一點想法，對這個問題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過多了一個羅盤，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。

現在，我已經不會再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。

我是小記者作文范文九篇

我想大家應該都有嘗試過寫作文吧，寫作可以鍛煉我們的語言表達能力。寫作文時一定要注意看清楚作文的題目和要求，怎么樣才能寫出動人心弦文章呢？以下是由小編為大家整理的“我是小記者作文范文九篇”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

我是小記者作文 篇1

5月22日，天氣晴朗，我們作文班的小天使們，以小記者的身份來到了麥家公益組織的《豫飛金色城邦》大型相親活動。我們將進行現場采訪。

這是我第一次來參加這樣的活動，有點害羞，不敢與陌生人說話，在李老師的鼓舞下，我鼓起勇氣采訪了一位帥氣的叔叔?！澳?，叔叔，我是今天的小記者，蘇奕晨，我能采訪一下您嗎？”叔叔回答說，“好啊。”“請問您想找一位什么標準的美女阿姨做您的妻子呢？”叔叔聽到我問的問題忍不住笑了笑說：“要有孝心，賢妻良母型的?！蔽艺f過謝謝后，叔叔還翹起大拇指說：“我真棒！”他還問我上幾年級了，幾歲了。

接著我又采訪了四位阿姨，通過這次活動我學到了很多，做任何事都要勇敢一點。希望以后可以多參加此類的活動來鍛煉我自己。

我是小記者作文 篇2

今天，我和媽媽，阿公，阿婆去龍灣區(qū)第一屆風箏繪畫大賽現場，我作為溫網小記者參加此次大賽。

這次大賽在龍灣市民活動廣場舉行。我到了現場，大記者給了我小記者的胸牌，大記者還給我講解了小記者該怎么做。作為小記者，首先要自我介紹，第二步是問被采訪者的情況，第三步是采訪內容。聽完大記者的講解，我開始采訪。我的第一個采訪對象是一個一年級的小朋友，我很緊張，都不敢自我介紹，經過媽媽給我的獎勵，我很開心，勇敢的開始自我介紹，我還采訪了一些大哥哥大姐姐，采訪中有些遺憾，是因為有些大哥哥大姐姐忙著畫畫而沒時間接受采訪。

通過這次采訪，我了解了這次大賽的主題是“放飛心情，放飛夢想”。這次大賽有400位中小學生參加，他們都是來自于龍灣區(qū)十幾所中學，三十多所小學的同學，大賽分兩天舉行，每位參賽的小朋友能得到“夢想寶貝”證書，大賽還設置了一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，還有鼓勵獎。選手們都表現的很出色。

通過這次當小記者的體驗，我知道了膽量的重要性，體會到了當記者的辛苦。

我是小記者作文 篇3

今天，我參加了小記者活動，參觀了星星集團的總部。下了校車，只見一座紅色的樓房立在眼前，嶄新嶄新的，十分漂亮。

走進大門，我們排成了三排整齊的隊伍，隨著一位叔叔參觀了星星集團。我們先走進一個房間，大屏幕上顯示出八個大字：“歡迎來到星星集團”，墻上寫著星星集團的簡介。我們還看了星星集團獲得各種獎狀呢！

哇，我看到了4個馬桶，而且是智能馬桶，這4個馬桶的功能各不相同，讓我印象最深的還是第4個馬桶。那是專門給老年人設定的，如果老人在用馬桶時候發(fā)生意外，就會自動打電話給兒女，真是太神奇了。

緊接著，我們去參觀了冰箱生產的過程，也參觀了冰柜生產的過程，我發(fā)現，冰柜和冰箱的第一步生產都是一樣的。看完他們的生產過程，我才知道，原來冰柜生產也不是我想象的那么簡單。

我們還看了自動售貨機，這個售貨是靠物體的重量來識別這是什么物體和需要多少元錢，直接在手機上顯示出來和付款。

最后，我們來到會議室，做了一個總結，我們模仿小記者提問，叔叔解答了我們內心中的很許多問題。在問與答中，讓我也知道了星星集團的總人數有2萬余人，冰柜的銷售量是最多的，去年，冰柜總體銷售了450萬臺呢！

啊，星星是中國人的信心！科技正在一點兒一點兒地改善我們的生活，給我們帶了許多便利。

我是小記者作文 篇4

今天上午，爸爸帶著我去小記者雜志社，一路上我很興奮。來到了報社大院我碰到了我們班的同學們，我和同學們手拉手地進入了會場。我進去后看到了許許 多多的同學，熱熱鬧鬧地說笑起來。我找了一個座位坐了下來，看到了其它同學，一邊注意周圍環(huán)境一邊和同學們打招呼。這時，老師大聲說：“大家靜靜！開始上 課了！”會場立刻一片肅靜。老師認真地講起課來，大家細心地記下每一個字。老師讓大家分組，找了組長，最后再起口號。

預備活動做完了，老師給大家講起寫日記的方法、技巧。這時我注意到，那里不只有老師在給我們講課，還有粗粗的柱子，古典式的墻壁，景色也是那么美 麗！抬頭一看，彩色、明亮的燈照射著我們。第一節(jié)課也漸漸像水一樣的流淌過去了，豐富的知識記在我的本子上。下課了，大家飛快地跑到大院里去玩耍起來， 啊，時間過的真快，又上課了，繼續(xù)上一節(jié)課沒講完的知識，老師講的知識都記在了我的腦海里，寫日記的基礎再一次復習，老師也不知不覺地又講到了下課，想再 聽一會兒的我只得回家了，回家的路上我感到今天的課永遠都有用！

我是小記者作文 篇5

1月21日，綠地繽紛城舉辦了一場別開生面的小記者集體生日會活動。主辦單位蕪湖大江晚報和承辦單位蕪湖小記者工作室，邀請了50位一月份生日的小記者參加這次有意義的活動。下午1:30，小記者們興致勃勃、歡聚一堂。隨著大江晚報總編輯發(fā)言完畢，精彩絕倫的生日會正式開始了!

第一項是小記者才藝表演，上臺的小記者們真是多才多藝，快板、唱歌、魔術、街舞……節(jié)目接連不斷、精彩絕倫。其間參加書法活動的小記者們上臺，給觀眾們展示了他們漂亮的書法作品，并接受了蕪湖市書法協會會長宋國慶的點評。最后，竹笛演奏了優(yōu)美動聽的《生日快樂歌》，使全場變得熱鬧非凡。隨后，亞太集團帶著小記者們玩起了快樂的親子游戲，讓小記者們與爸爸媽媽度過了一段快樂時光。最后，由專業(yè)蛋糕師帶領著小記者們親手做起了蛋糕，使小記者們鍛煉了動手能力也給小記者生日會畫上了一個圓滿的句號。

這次生日會讓小記者們展示了才藝，并鍛煉了自己的膽量，還讓小記者們學會了做蛋糕，使他們度過了一個快樂的集體生日會，真是一個有意義的活動!

我是小記者作文 篇6

過年了！過年了！家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在歡樂的節(jié)日氣氛里。在新年到來的時刻，我對全家人進行了采訪。經過一番交流，我發(fā)現他們的回答都有幾分相似呢。

首先我采訪了媽媽。媽媽說：“我的新年愿望很簡單，但是很重要。希望我們一家人健健康康、快快樂樂的生活在一起。”

采訪完媽媽，我左思右想：下一個該采訪誰呢？我轉過頭看了看在旁邊玩手機的爸爸。于是，我就在心里想：下一個就采訪爸爸吧。

“你好，親愛的李老板。請問你的新年愿望是什么呢？”爸爸放下手機抬頭看著我說：“我的新年愿望就是，愷芯好好學習，將來考個好大學，有份好工作?！蓖?，這真是一個好偉大的愿望啊，我一定要努力讀書，來實現爸爸的新年愿望。

奶奶每天給我們一家人做好吃的，在我眼里奶奶就是一級廚師。正在廚房里忙碌接受了我的采訪。奶奶的愿望呢，就是讓我快快樂樂的成長，一家人幸福美滿。

我的新年愿望呢，很簡單。看著身邊的同學和小伙伴都有弟弟妹妹，我也想讓媽媽給我生一個弟弟或者妹妹，這樣我就不會那么孤單了。等弟弟妹妹長大了，我還可以教弟弟妹妹寫作業(yè)，我就是一個小老師。我相信，媽媽肯定能辦到的。

最后，祝大家的愿望能圓滿實現，再見20xx，你好20xx！

我是小記者作文 篇7

《草房子》讀后感

周存英，市中實驗小學五年級三班周子菡主任

前段時間，周老師給我們推薦了一本書名字叫《草房子》，作者是曹文軒，當我拿到這本書的時候，看到這本書很厚，覺得沒有吸引力，可是讀著讀著就愛不釋手了，只想一口氣把它讀完。

這本書的主人公是一位名叫桑桑的小學生，他是油麻地小學校長的兒子?！恫莘孔印愤@本書圍繞著桑桑在油麻地小學展開了一系列有趣的故事。當然還有他的好朋友：

被人笑話的禿頭陸鶴，善良得紙月，默默無聞的白雀，小小年紀就當起“當家人”的細馬，愛學***小康，溫柔的溫幼菊老師等。

這本書里有許多的有趣故事，比如：排練話劇用豬尿泡演禿子，大熱天里桑桑穿著一身冬天的棉服在大街上體驗生活，把蚊帳改成漁網，被蚊子叮等等，這時候我笑得前仰后合，被里邊的故事情節(jié)所吸引就好像發(fā)生在我身邊一樣。

讀完這本書，我受益匪淺。我學到了一個道理，我們做任何事都要有責任心和愛心，自立更生，孝順父母，敢于承擔責任，堅持做事，不輕言放棄。

我是小記者作文 篇8

今天，小記者來到了田鎮(zhèn)參觀。這次我們一起去了祥云新廠、祥云老廠、田鎮(zhèn)中學和田鎮(zhèn)小學。在路上，我發(fā)現田鎮(zhèn)簡直是一片狼藉：見不到一棵茂盛的樹，看不到一座青翠的山，看到的只有枯死的枝干，荒蕪的土地和骯臟的河水，看到這里，我不禁嘆了口氣，對于這次小記者之行大失所望。

好不容易到達了目地的，我也只是抱著僥幸的心理隨著大部隊走進了祥云集團新廠。第一站是參觀祥云集團的展示廳。一進大廳就看見寫著“百年夢想，千億祥云”的壁畫，我頓時就被它吸引了。導游哥哥告訴我們這幅畫以農民伯伯為背景，代表著我們國家的三農行業(yè)，即農業(yè)、農村、農民，中間還站著三個人，他們代表的是祥云集團的員工，原來祥云集團是一家為三農服務的集團，這也是祥云集團的目標。哥哥詳細的講解和展示廳的精美布置讓我一掃之前的失望，我想更多的去了解祥云集團。從哥哥的講解和各種圖片資料我了解到：祥云集團于1970年建成。在剛建立時，祥云集團只有兩萬噸硫酸，五萬噸過磷酸鈣的生產能力，而現在卻大不相同，已經獲得了很多榮譽。我更是發(fā)現祥云集團曾向我們實驗小學捐助了高達十萬余元人民幣，用于學校的建設，這怎么不讓人感到敬佩呢？

幾分鐘之后，我們跟著介紹員哥哥走進了另一個房間．那里面有著兩個大屏幕，一個上面顯現著“渣場流程圖”，另一個上面顯現著“蒸汽潮流圖”，我呆呆的看著大屏幕，密密麻麻的線使我眼花繚亂，甚至不知道它們究竟是干什么用的。這時導游哥哥好像看穿了我的心思，趕忙來為我們進行講解，他說：＂這是我們的機器人在工作，不需要工人，全部由我們的技術人員在電腦上觀察和調試機器，機器就能按照我們技術人員的要求，正常工作，以后我們就是要往智能化的方向生產發(fā)展！”

聽完哥哥的講解，我真是不敢相信自己的眼睛，這么大的一個集團就靠它將所有的生產運轉情況掌控于股掌之間！這該是多大的一創(chuàng)舉呀！背后做出這樣決策的是誰呢？我對他感到特別的好奇。通過哥哥的介紹，我才知道，這個幕后英雄是胡華文爺爺。在剛剛結束的建國70周年表彰大會上，胡爺爺還被習爺爺親自接見啦！在胡華文爺爺的領導下，祥云集團榮獲全國五一勞動獎狀、全國重合同守信用企業(yè)、全國優(yōu)秀民營化工企業(yè)、中國化工500強企業(yè)等稱號。為了適應社會的發(fā)展，胡爺爺發(fā)現光有工人們的實干還行，還得巧干。在他的創(chuàng)導下集團先后成立了磷化工研究所、精細化工研究所、科技開發(fā)信息中心和多功能車間，大量研發(fā)新產品，生產出來的各種化肥被銷往全國各地，成為農民伯伯的好幫手。

我還實地參觀了集團的一些地方，感覺不虛此行。在我即將離開的時候，我轉過頭來望了一眼祥云集團大門前那兩匹插著翅膀飛馬，它們振翅高飛，不正是預示著集團的明天會更好嗎？對呀，我也要好好學習，爭取以后也為家鄉(xiāng)的建設添磚加瓦！

我是小記者作文 篇9

記者是通過報道新聞和時事向公眾發(fā)布信息的人。今年，我加入了丹陽日報的小記者班，像一個真正的記者一樣學習新的信息和事件。到目前為止，在老師的指導下，面試的次數更多了。作為一個剛剛開始學習的年輕記者，我理解這個職業(yè)的快樂和困難。

去消防中隊面試的時候，武警叔叔給我們詳細介紹了最新的消防武器，并帶領我們參觀了訓練基地。它讓我知道了很多課堂上學不到的知識，拓寬了我的知識面，增加了我的學習興趣。

在思域廣場采訪的時候，一位大姐配合的非常好，主動回答了我提出的問題，補充了意想不到的問題，并對加入小記者班表示了極大的興趣，讓我非常順利的完成了老師布置的采訪任務，同時也體會到了做小記者的快樂。

然而，作為一名小記者，我經常遇到困難。如果我想清楚地理解一個問題，我必須從不同的方面提問，同時，我必須理解不同人的想法。遇到一些不配合的大人，差點哭了幾聲。但是，考慮到完成面試任務后的自豪感，我忍不住繼續(xù)完成任務。

通過對小記者的學習，我了解到做好每一件事都需要毅力和毅力。我相信在老師的指導下，我一定會成為一名合格的小記者。

人關愛人作文范例九篇

作文應該被每位學生重視起來，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。在寫作文的時候一定要注重堅持，不能半途而廢，有哪些事情值得我們寫進作文呢？推薦你看看以下的人關愛人作文范例九篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

人關愛人作文(篇1)

母愛是每個人不可或缺的一部分孟母三遷的故事讓我覺得母親的愛和關心非常重要，那個故事仿佛浮現于我的眼前。

母親的愛，從古至今都一直在被歌頌，小時候我對于母親的愛，仿佛感覺不深。以前總說她不關心我的學習，直到那天我無意間點開了她的微信，看到了她問同事、親戚、朋友關于我報志愿的事情。她把我的模考成績印了出來，又做了對比，哪一門課比較穩(wěn)定，哪一門課還是不夠好，不夠完美，都做了詳細的標注，她挨個詢問這樣的成績，應該怎么報？學校報什么學校好呢？一條條圍繞我展開的對話框，讓我沉默。昨天晚上面臨選文理科的困難，這樣的重大選擇又是母親在我的后方幫助我參謀，還是那樣用心的做了一份成績單，一個個的挨著分析，從總體到局部，從傍晚到深夜，分析的非常全面。我突然領悟到了母親關心如細水長流般滋潤著我。

又是一年，春天過去了，夏季伴著荷花的清香，我與母親一同前往公園，看著樹木叢生，百草豐茂，在聞著河畔的清秀花香。讓我思考應該怎樣報答這十幾年母親對我們的愛呢？毫無疑問，現在我們應該做的就只用學習成績，來報答她們，讓她們少為我們的事而費心。

有母親在的地方就有母愛，也就是我最心安的地方，馨香在手，致敬母愛。不想長大是假的，不想讓你老去是真的，不管是任何節(jié)日還是平平常常的日子，我都會讓你感覺到，我對你的關心和愛，跟著你學會了像你愛我一樣去愛你。

有人把老師比作母親，是因為老師給了像母親一樣的愛和關心。大多數學生和我一樣，在學校的時間甚至比在家的時間還要長，在這樣的生活中，老師的這個角色像極了母親他們把對自己孩子的愛和關心分給了我們一些，那我們也要用成績回報她們。在平時的學習生活中用心踏實的學不給班級抹黑不讓老師為了常規(guī)的事情而操心。

母親的關心是世界上最溫暖的語言，每一句“餓了么”都是我愛你，就好像在我吃飯的時候，她一邊嫌我吃的少，一邊還嫌我胖。網上這曬那曬，也不如彼陪她洗洗曬曬。

是關心和愛，讓這時光有了溫度。月兒明，風兒輕致敬母愛。

人關愛人作文(篇2)

世界回收電池第一人

――關愛自然需要投身環(huán)保事業(yè)的人

田桂榮和丈夫范子有本是河南省新鄉(xiāng)市電池銷售大戶。1999年，一個偶然的機會，田桂榮了解到：一粒廢棄紐扣電池能污染60萬升地下水，一只汞電池污染的水量能超過一個人一生用水的總和……廢舊電池所含重金屬，在人體累積能致人多種病變。田桂榮受到了震動，她告訴家人：“我想回收廢舊電池，無償交給國家處理。”從此，回收電池和宣傳環(huán)保成了她生意之外的重要工作。她走街串巷，以每節(jié)2分錢的價格回收廢舊電池，還組織了大量的環(huán)保宣傳活動，使更多的人認識到了廢舊電池的危害。xx年10月底，她拿到福特汽車環(huán)保獎，就把2萬元獎金用來回收更多的電池。兩年多的時間，她花在回收電池上的錢已經有6萬多元，幾乎把所有的收入都貼了進去，積攢了52噸廢舊電池。田桂榮還自費成立了新鄉(xiāng)市環(huán)境保護志愿者協會，建立了田桂榮環(huán)保網站。

xx年5月，世界公益性組織――格雷特曼基金會為表彰她為環(huán)保事業(yè)做出的突出貢獻授予她“格雷特曼個人成就獎”。最近她又被評為10位“xx年度海內外有影響力的《中國婦女》時代人物”之一。

珍稀水生動物的保護者周世武

――關愛自然需要投身環(huán)保事業(yè)的人

一生致力于維護地球生態(tài)平衡、并為保護瀕臨滅絕的長江鱘做出重大貢獻的珍稀水生動物研究專家周世武，日前，入圍極高的榮譽獎――“全球500佳”。

“全球500佳”是聯合國教科文組織發(fā)起評選的一個以維護地球生態(tài)平衡、保護世界生態(tài)環(huán)境為主題的國際性的重要獎項。

今年59歲的周世武，于1992年在極其艱難的情況下，涉足瀕臨滅絕的珍稀水生動物的保護，并從事研究工作。10多年來，在宜賓市會詩溝建成了集養(yǎng)殖、科研、觀賞、旅游、銷售為一體的大型魚場，先后創(chuàng)造了“胭脂魚人工孵化成功”、“中華鱘魚缸養(yǎng)水花幼苗成功”、“缸體人工繁殖大鯢魚幼苗成功”和“內塘馴養(yǎng)人工催產孵化繁殖長江鱘成功”四大奇跡。為保護長江珍稀水產資源，1993年以來，多次無償放歸長江的鱘魚、胭脂魚達5000多尾，總價值達170多萬元。xx年4月的“世界環(huán)保日”前夕，他獲得國家農業(yè)部、中國環(huán)保新聞工作者協會、香港地球之友等單位授予的“地球獎”。

海洋衛(wèi)士沃森

――關愛自然需要投身環(huán)保事業(yè)的人

沃森是xx前“綠色和平組織”的發(fā)起人之一。從加入這個組織那天起，他就立志當一名保護人類海洋資源的勇士。1976年，沃森為了阻止?jié)O民宰殺海豹，情急中用了暴力，被向來主張非暴力的“綠色和平組織”開除了會籍。但他并沒有放棄保護海洋資源的斗爭。1978年，他和朋友用募捐來的錢買了艘舊漁船，起名為“護海號”，宣布不受任何“和平主義”、“非暴力主義”約束，要為保護海洋生物“進行真正的戰(zhàn)斗”。從此，他們專門襲擊漁輪的巨型拖網，先后撞沉和撞傷大型捕鯨船7艘。為了保護海洋動物，他放棄了家庭的幸福，甚至甘冒生命危險。如今沃森已是39歲，但仍孑然一身。最近，他又換了一艘新的“護海號”船，開始了他新的護海生涯。

人關愛人作文(篇3)

關愛是溫暖的陽光讓我們感到溫暖；關愛是淅淅瀝瀝的小雨，會給我我們帶來涼爽；關愛是緩緩落下的雪花，會讓我們看到它的美麗。關愛就在我們身邊，只是我們從未發(fā)現而已。

記得那天好像是周三，我是坐公交車去上學的，那天我定的鬧鐘沒有響，于是我起晚了，所以我就草草的吃了片面包，喝了口牛奶，就急急忙忙跑出家門，奔向公交車站點，這時，我正好看見一輛公交車正緩緩的駛向公交車站點，可我離公交車站點至少還有500米，于是我加快速度跑向公交車站點?！岸．敗钡囊宦?，誒，我好像有個東西掉了，不管了馬上就要趕不上公交車了。呼~，可算是追上車了，累死我了。我一套褲兜，啊？我的一元硬幣呢？是不是剛才掉的那個東西就是硬幣呀。我身無分文，身上沒有一分錢，還沒帶手機，如果現在下車再等車到學校就要遲到了，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，一位老奶奶對我說：“孩子你是沒帶錢嗎？”我嗯了一聲。“來，奶奶給你一塊錢?！崩夏棠陶f這邊從她的口袋里翻出一張皺巴巴的鈔票給了我。我連忙說：“謝謝奶奶，真的太感謝您了！”到站了，我下了車，和奶奶告別，奶奶也沖我慈祥的笑了笑。后來我到學校時也沒有遲到。

如果每個人都獻出自己的一份關愛，像奶奶這樣，那么世界也將變得更美好吧！

人關愛人作文(篇4)

一步一步，人們走到了今天。世界變得繁榮昌盛，的確是好事。但，手機似乎成為了人們生活日常的必需品。

手機，真的有那么重要嗎？開始，人們用手機打電話發(fā)短信，的確十分方便；后來，人們開始用手機娛樂，打游戲看電影看新聞，了解天下大事，的確也是生活一大樂趣；但再后來，人們開始使用數字交易，紙幣的使用開始減少，開始大肆宣傳數字化時代，這是好事嗎？

以前的景區(qū)，人工售票通道爆滿，的確人流量很大，很擠很煩躁；但如今，再去景區(qū)時，很少再看見人工售票窗口了，秩序的確好了很多，但是反之換來的，卻是多了一群在景區(qū)門口不知道如何購票而無法進入的老人，遲遲徘徊在景區(qū)門口，不知去向何處。再者，幾十年前，人們拿著存折便可輕易到銀行取款，但如今銀行逐漸智能化，不再有人在一旁協助取款，于是，銀行大廳內，也開始多了這么一群遲遲徘徊不知去向的老人。

我的爺爺奶奶如今為了找點老年生活的樂趣，上起了老年大學，他們能在那里找到他們的歡樂。但是每當我在網上幫他們填寫繁瑣的信息表格時，我就開始煩躁，開始討厭智能化，我并不煩信息的繁瑣，我在想，我可以幫他們填寫，他們可以找到生活的樂趣，那那些已經年邁到了無法接受新知識的老人，又沒有人在身邊幫忙的老人，他們的日子到底該怎么過？

他們在年輕時，也幫我們在這個世界上創(chuàng)造了屬于他們的美麗，他們也與我們共同建筑了這個社會。為什么當他們老了，社會就要開始排擠他們？難道是你們看不到他們所做的貢獻嗎？他們年輕時的努力，才成就了我們如今的生活?？扇缃?，我們一時的方便，卻成為了他們長久的心結。他們在社會上，似乎已經被推向了末端，這個世界，真的這么可悲嗎？

請你們抬眼看看他們，多一些善良，多一些溫暖，別讓你們的方便剝奪了他們生活的權利。

人關愛人作文(篇5)

在我童年記憶的“寶匣”里，爸爸似乎總是對我很“無情”，與別人口中的“好爸爸”是那么與眾不同。

小時候，剛剛學騎自行車，面對這么一個陌生的“大家伙”，我顯得十分恐懼。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在爸爸的攙扶之下上了車，小心翼翼地騎著，起先爸爸有時候還會用他那雙有力的大手幫我把著車頭，可是等到我慢慢能夠自己掌控的時候，他突然一下子放開了大手，“砰！”地一聲，我連人帶車摔倒在了地上，我傷心委屈地抹著眼淚，爸爸卻在一旁大聲地訓斥：“哭什么，摔一次跤就知道哭，不摔跤，永遠都學不會騎自行車！”于是，我生氣地從地上爬上，發(fā)誓要用最短的時間學會騎自行車。果然，當我能騎著自行車在小巷里自如穿行的時候，其他的小伙伴還在媽媽的攙扶下，騎得歪歪扭扭的。

當我開始上小學，這是我第一次離開爸爸媽媽住校，給我打電話的都是媽媽。每次，我打電話回家的時候，媽媽都會要求爸爸和我說幾句，爸爸一拿起電話只會說這么一句：“在學校要學習自立，自己的事情要自己做！不能總是依賴別人?！?/p>

期中考試取得了好成績，我會第一時間告訴媽媽。當我得意洋洋地拿著試卷讓媽媽“過目”的時候，爸爸總是會冷不丁地在旁邊給我澆上一盆冷水：“別驕傲，一次的好成績并不能證明什么，要保持平常心，學習還要再抓緊些！”

有段時間，我甚至在心里慢慢地恨起了爸爸?？呻S著年紀慢慢的增長，我學會了換一個角度來品味爸爸的愛，如果沒有這位如此“無情”的父親，我也許永遠也學不會騎自行車，也許永遠都不明白什么叫做自立，也許永遠都不懂得什么叫謙虛！爸爸的愛是一種深藏于心的愛，它不外露，不張揚，像一杯濃濃的苦咖啡，用心品味，我嘗到了一種甘甜的滋味。

人關愛人作文(篇6)

關愛在生活中處處都能得到，也有處處都得不到。我們應該要處處去關愛他人、關心他人、幫助他人，千萬千萬不能去嘲笑他人、看不起他人……我們人類應該要互相幫助。

如果我們在路上遇到需要我們幫助的人，我們一定要停住腳步，問問需要我們幫助的人有什么需要幫助的，然后幫助他。

假如我們在路上遇到一位殘疾人士，而這位殘疾人士非常需要別人的幫助的時候，我們一定要盡力去幫助這位殘疾人士，千萬千萬不能去取笑這位殘疾人士，因為我們人應該要互相幫助，不能去取笑他人，特別是殘疾人士們。

所有的人都有一雙明亮的眼睛，一雙勤快的手、腳，一對能聽歌、聽聲音的耳朵，一個好聽的聲音，一個高大的身材，一個鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢？他們卻沒有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅強、勇敢。即使是聽見有的人在議論他們時，也是堅強的。如有一些人在議論一些人：那個人……假如，你就是那個被人這樣議論的人，你的心情會怎樣呢？肯定會很傷心的。我們應該將心比心，關愛別人，不能議論他人、瞧不起他人。

我希望我們應該要多去關愛他人、幫助他人、照顧他人……千萬不能議論他人、嘲笑他人、取笑他人、諷刺他人……

我們要幫助他人，幫助他人是最快樂的！

2025最新我是誰作文12篇

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我是誰作文 篇1

戶口本說：“陸奕行，女，漢族，年齡：11歲，星座：射手座?！辩R子說：“這是一個長得很不錯的女孩，就是臉瘦了點兒！”媽媽說：“這個孩子在家里很文靜，很喜歡幫我的忙?！崩蠋熣f：“她是一個機靈乖巧的女孩，我給她的任務，她總能辦得踏踏實。就是不喜歡舉手發(fā)言，，總體來說很不錯。”電腦說：“她經常來用我查找資料，從來不玩那些游戲?！睍菊f：“她把我保護得可好啦！看完一面就要把這面弄得跟新書一樣?！北蛔诱f：“她很膽小，晚上睡覺時總要把我捂住她的頭?！闭眍^說：“別看她外表很脆弱，其實她內心很堅強。有一次，她考試成績不好，連前二十名都沒進，但她一滴眼淚都沒流?！?/p>

這就是我，一個天真可愛、有缺點也有優(yōu)點的女孩。

我是誰作文 篇2

我常常對著鏡子問自己：我是誰？也會從別人的眼光里悄悄地審視自己，看看自己是個什么樣的人。

我姓張，名芮，是撫順市大自然小學三年級二班的學生。

我的愛好廣泛，尤其喜歡運動和美術。一下課，我就像火箭一樣沖出教學樓，和伙伴們一起跑到操場上玩耍、嬉戲。當然，一有時間，我就會拿出“想象空間”開始畫一些想象畫。我比較喜歡畫的是“飛人”、“蟲子上天”、“鉛筆奇遇記”、“格尺的生日”等等，等等。雖然畫得不是那么出色，但是，畢竟是我心里一直在想的呀！我還是喜歡畫。

我還是個小“讀書謎”，喜歡讀各種各樣的書，童話、歌謠、故事、幽默笑話……同樣的一本書，就是讀上個八、九遍也不會覺得厭煩。

我還有一個遠大的理想，那就是長大要當一名英語老師。原因嘛還有好幾個呢。一是：我喜歡英語。告訴大家吧，我從三歲半就開始學英語了，你么一定很驚訝吧！哪有這樣的孩子呀？沒錯，我就是這樣的孩子，你們可要相信自己的耳朵；二是：我覺得老師這個職業(yè)很神圣，可以把自己掌握的知識都傳授給同學，多好哇！就象現在我們的老師一樣，每天都教會我們那么多的知識。三嘛：就是因為我的英語成績在班級里是一流的喲，當然數學和語文也是一樣。

我喜歡吃的水果是木瓜和火龍果。它們的味道非常的好，你不妨也去試試。另外，我還有一個與眾不同的特點，那就是：只喝水和奶，*的任何飲料都不喝哦。

說了那么多，給大家介紹一下我的性格。小時候，別人總說我像個男孩子，沒錯，我的確沒有女孩子的穩(wěn)重和細心，那是因為我真想變成男孩子呀！

這就是我，一個喜歡運動、活潑、開朗、自信、樂觀的女孩。

現在，我還常常問自己：我是誰？并從生活中尋找答案，不斷地了解自己，認識自己，改變自己，只為了有一天，我能告訴自己——我到底是誰。

我是誰作文 篇3

我是誰？這似乎是一個凝重而深刻的問題。昨天，我曾天真地回答：“我是媽媽的女兒”而今日，我會自豪地回答：“我是一名中學生”。也許到了明天，我會說：“我是人民的領袖”。其實，我們都是平平凡凡地生活著，起點終點一樣，只是過程不同而已。人的本質都是一樣的，都是為了一個問題能有一個體面的答復。于是，我們忘記了思考，忽略了中心那個真正的自我，而是為了完美地生活在別人心中的那個我。每個人都需要一面鏡子。給自己放上一面平面鏡，反射出自己的弱點，我懷疑自己是個冷血動物。有人說過，眼淚是世界上最沉重的液體，沒有人一生不流淚。的確，人是情感動物，最容易說出口的是諾言，最容易落下的是眼淚。但我，不會因為花的凋零而感傷，不會因為手的瘡疤而哭泣，當人們談那些感人肺腑的親情而哭得稀里嘩啦是，我還是那樣，面無表情．．．．．．他們說我冷漠，他們說我無情，而我說自己堅強。

給自己放上一面三棱鏡，折射出自己的亮點，我肯定自己的獨立創(chuàng)新。我不愿接受父母的束縛，并不意味我叛逆猛撞。我只期待著每一次的自我展示總能令人耳目一新。我想，只要充滿希望與激情，誰都不能阻擋我。阻擋不住我的成熟，阻擋不住我的智慧，阻擋不住我的成功，我要活出一個有個性的自己。

給自己放上一面望遠鏡，透射出自己的未來，我堅信自己努力的結果。我記得有一位老師跟我說過：“失敗者跟著時針爬，成功者順著秒針跑”。我是個平凡的女孩，沒有嬌美的臉蛋，沒有天資過人的頭腦，但我有一顆有膽有識的意志，就是不能放棄的理由，因為望遠鏡中的一切是人們所向往的世界。

我曾用一顆閑適自在的心去體味生活，也曾在運動場上流過無數汗水，更深刻地領悟到一步一個腳印的艱苦。這，就是現實的我。我正在努力去追求理想中的那個我。

我是誰作文 篇4

我是誰？我是在藍天自由飛翔的小鳥。每天早晨，當太陽升起時，我就從溫暖的被窩里爬了出來，我抖抖羽毛，舒展身子，立在樹枝上，沐浴著和煦的陽光，舒展極了。我飛起來了，和我的小伙伴一起飛。飛吧！穿過“英語龍卷風”！穿過黑壓壓的“數學山”吧！我渴望自由！

我是誰？我是那冬天皚皚的白雪。冬天來了，母親把我灑落在田野里，為田野做被子；母親把我灑落在大地上，孩子們堆雪人，我為他們帶來了快樂?！铱偸菬o私的奉獻著。母親把我灑落在人間的每一個角落。我來點綴著世界!

我是誰？我是溫暖的春姑娘，春天是我的母親。我總是跟隨著母親。母親到了，我也就到了。我來了，百花開放了，她們多漂亮呀！都像大家閨秀似的；我來了，柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的柳芽；我來了，河水融化了，它歡笑著，翻滾著。

我是誰？我是畫家手中的畫筆。偉大的畫家用我勾勒出一幅美好的畫卷；壯觀的海上日出，迷人的夕照。我為人們帶來美好的想象。

我是誰？我是20xx的奧運圣火，我?guī)砹酥袊嗣竦臒崆榕c希望；我?guī)砹俗鎳睒s與富強。我向全世界人民致敬，中國將變得更加美好！

我是誰？我是無聲的腳步。悄悄地，悄悄地走進每個人的心田。

我是誰作文 篇5

我是誰？似乎在經過漫長的十幾年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它并不能完全代替我。我到底是誰？

在學校，我是一名學生。

“誰會解這道題？”數學老師指著黑板上的一個方程式問大家?！拔襾斫獍?，老師”。我立刻舉起右手?！昂?，你上來”，老師一指我。我信心百倍走上講臺，拿起粉筆開始解題。嘿，不錯，一路順風順水，沒遇到什么卡殼，最后，寫上了答案……，噫？答案好像不太對啊，不是在要求的范圍內，這……，我突然有點慌，不敢抬頭面對下面同學們的眼睛。“別急，別急，慢慢來”，我這樣告訴自己。于是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯誤出在這里，把加號寫成減號了。我趕緊改過來，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽老師在背后說：“這位同學解得很好”。哈哈，樂死我了。

在籃球場，我是激情的隊員。

“快，快，傳球！”“注意你的防守位置!”“跟緊了！”在一場普通的籃球比賽中，我大喊大叫著，一會兒提醒這，一會兒指揮那。突然球飛向了界外，于是我雙腳蹬地，手伸向籃球，在空中把身體轉過彎來，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個隊友，球果然被他接住，輕松上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過，又為本隊貢獻兩分，我驕傲！

在社會里，我是有愛心的公民。

“呼，放學就是比上學好??！”我一邊咬著冰棍，一邊走在放學回家的路上?！斑虾?，那是什么呀？”只見一個錢包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對，我要是這么檢起來不就讓別人認為我愛占小便宜了媽？想要離去，失主焦急的神情又忽然出現在我的腦海中。撿還是不撿？最終，愛心還是占了上風。我撿起錢包，按照錢包里一張名片上的電話，找到了失主。

在家里，我是孝敬父母的好孩子。

“媽，回來啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來，我都要問候一下。誰工作了一天都很累，不是嗎？

我到底是誰，我真的，真的不清楚。

我是誰作文 篇6

隨著微風和天使翅膀的插入，我閉上眼睛，飛向天堂。身邊的天使疑惑地看著我:“你是誰？”我不知所措:“我……”

不可抗拒的魔風把我逼入地獄。無名的恐懼和令人窒息的潮濕黑暗讓我閉上了眼睛。惡魔們低沉的聲音把我驚醒:“你是誰？”我又一次呆滯無語:“我……”

我是誰？我既不是天使，也不是魔鬼。我的世界既不完美，也不極端黑暗。它在天地之間。我的位置在哪里？

天上的星星告訴我:“你是我的伴侶，一顆微小但閃亮的星星?！钡厣系穆吨楦嬖V我:“你是我的妹妹，一顆脆弱卻透明的露珠。”飛揚的塵土告訴我:“你是我的朋友，一個細微卻滿滿的細泥?！蔽宜闪艘豢跉?“我是一個平凡卻不平庸的天地成員，我是一個平凡卻獨一無二的世界人，”

哪怕只是一縷星光，我也會努力把自己的榮耀灑向世界；哪怕只是一滴露珠，我也會沉浸在泥土里，滋潤一切；哪怕只是一?；覊m，我也會把自己埋在地下，讓別人踩在我的肩膀上，爬上成功的殿堂，那也是我夢寐以求的天堂…

流星經過的那一刻，我看到了我是誰...

后記:我曾經認為自己很完美，也曾經認為自己一無是處。星星，露珠，細泥，告訴我如何去思考自己。我明白了，無論我們在天地之間扮演什么角色，只要我們把汗水灑在腳下的土地上，給世界增添光彩，我們就會實現自己的價值，不會后悔。

此人名“西楚霸王”，項梁之子，楚懷王為少尉。他的一生注定是不平凡的，這讓我嫉妒。

當你用一生的愛做出無情的選擇時，你會怎么做？這是劉邦力所不及的。劉邦天生酒色好，妻兒親戚可以在關鍵時候放棄。是放棄嗎？這是無情的。項羽傳奇。項羽小時候實力很大，武器很差，但以后攻打一百個，兵法不得而知，但攻打秦國，卻是身敗名裂。真正的楚漢之戰(zhàn)始于公元前2xx。項羽總是以三萬精兵橫掃劉邦的十萬大軍。當我們到達靈壁以東的水池時，我們又失去了成千上萬的人，全世界的尸體都能夠擋住水池。項羽小時候不懂兵法嗎？為什么？這是一種霸氣。為什么項羽在秦國攻打兩萬多人，卻總是打到最后一站？項羽為什么每次都主動？項羽沒輸。如果說他生為天子的時候有什么奇怪的現象，那么項羽出生的時候，一定有流星飛過。給他一個帝王野心！

項羽在位，心疼，選擇了委身。關注司馬遷的史記，字里行間流露出一種遺憾。項羽不在乎國家，更注重美——于吉。不是他虐殺項羽燒阿房宮，而是他對虞姬的愛。項羽有很多機會登上皇帝寶座，但他很放心地把它送了出去。他有一個叔叔叫向博，把他侄子逼到了絕路。鴻門宴上向劉邦通風報信，約法三章時幫劉邦說話。項羽處于劣勢時，準備用太公逼他沖向大眾。是項伯再一次也是最后一次將項羽徹底推入深淵。項羽不相信范增，卻天真的相信他的親戚項伯，劉邦所謂的“狡兔死，走狗亨”或者“我叫你們兄弟，我父親也叫你們兄弟?！眲钜簧鷽]有絕對的朋友，但是項羽有和虞姬就夠了。他沒有向于吉道歉。他只是用自己的帝王生涯換來了余繼德的承諾，只是因為他愛她，她也愛他。

漢軍最后一次用三十萬兵困住項羽的時候，無處可去的項羽還留在于吉身邊，嘆氣道:“你拉山蓋世，不宜死，不死又能怎樣？”一個百戰(zhàn)百勝的將軍，霸道，還安慰自己的女人。于吉唱道:“漢兵已被四面微圍，大王滿腔熱忱，不靠賤嬪妃過活。”虞姬的結局，我認為是自殺，給項羽最后一搏的信心。劉邦集結三十萬大軍，讓項羽帶著五百多人突圍。30萬和500是什么比例關系？突圍后的時間里，只剩下五百多人，可見項羽在軍中的威望頗高。即使士兵們聽了“四面楚歌”，他們仍然不怕殺死敵人。項羽再次突圍，將部隊分成四個部分，最后匯合。奇跡發(fā)生了，只殺了36人。三十萬大軍是觀眾嗎，平時斗得神乎其神的韓信？這時開始體現人情的償還。最后一刻，項羽就像電影神話里成龍演的將軍一樣，一個人殺了一座山。最后，漁夫項羽反其道而行之，項羽也把頭給了老朋友。

項羽不用投降。老人不指錯路，項羽手里還有五郡。五縣是什么？也就是說還有為天而戰(zhàn)的能力。我知道項羽為什么離開，為什么我不想再殺劉邦，贏得帝位。很簡單，虞姬死了。如果一個男人把他的生命給了一個女人，這個女人就死了。項羽再奮斗有意義嗎？他毫不猶豫地在天堂，也在財富。他想要一個妾。

他沒有遺憾。他曾經動員過劉邦。可惜劉邦從來沒有用過項羽。他沒有恐懼，他有一個心愛的人在下面陪伴著他。他燦爛地笑了，所有的鳥和老虎都是塵土。只有我項羽，西楚霸王！

一面舊鏡子，放在一堆珍珠和翡翠之間，充滿了耀眼的光彩。當你崩潰的時候，能享受這樣的生活是多么的榮幸。

你也相信前世嗎？我過去的生活是一面鏡子，也許經歷著奢侈的生活，也許維持著尷尬的生活，我不知道。我只知道我是一面鏡子。

是的，我只是一面鏡子。前面的人對我笑，我也對他笑；前面的人對著我發(fā)光，我會怒視回去，我會相信我聽到的；看到什么，就會被什么感染。我這輩子什么都看了，但最后，剩下什么呢？一切都不屬于我。在黑暗中，我不過是一面鏡子。鏡子里什么都有，除了自己什么都沒有。

這輩子，我也是一樣的迷茫。我斷定這面鏡子永遠控制著我的選擇，控制著我的人生。也許以后幾代人都會這樣。有什么比當鏡子更可悲？

我在猶豫中這樣安慰自己:上帝給了我享受一切的快樂，收回了我記得一切的權利，大概是公平的吧。畢竟后來有人給我平反了，他說。愛麗絲闖入我的世界，見證了我心中的一切。

爬墻的女孩

花園里開滿了花，我看膩了；春風吹柳如絲，我累了。我封閉的心里有一縷陽光。忍不住好奇心，爬上灰磚砌成的墻，看著熙熙攘攘的世界。

小販的叫賣，窮人衣服上的補丁，孩子手里的風車……我為之瘋狂。那些被稱為世界上最高貴的東西，遠比我十六年來見過的那些更有魅力。我后悔為什么沒有早點看到這一切，卻小心翼翼的保持著自己的一點點滿足。

但是我好像忘了，自己種的花園，三寸心中的磚瓦雕閨房，是我曾經擁有過的最重要的東西，我做了一個志愿者，付出了我的一生，讓它們成為世界上最美最迷人的東西。

我站在墻上，猶豫不決。我淡淡地責怪自己拋棄了理想，抵擋不住繁華世界的誘惑。

生活中什么比幸福更重要？理想是人生必須的，但一個不能再叫理想的理想，是不值得追求的。萬象更新，是時候尋找新的方向了。

我只是一個普通人，我沒有任何神奇的力量，就像其他人一樣。我是誰？我就是我。我是人，什么是人？動物？我真的不知道自己是誰。

“我是誰？”我對著鏡子對我說。我只是一個人，只是一個被同學拋棄的孩子?？粗R子里的人。真的好像在對他說“外星人”是的，我是外星人，一個沒人理解的外星人，我是一個每一步都錯的外星人。我沒有我的那份優(yōu)點，我有百分之百的缺點。我真的是一個只有缺點的外星人嗎？有照鏡子的看著我，眼睛里不再有一種光，呆呆的看著現實中的我。同學都說我是個樂觀的人，但我知道我是個悲觀的人。我白天樂觀，晚上悲觀。唉！我到底是誰？沒有人理解我，沒有人理解我，我是一個孤獨的人，在寒風中獨自行走。我想哭，但不再是眼淚，而是小冰。我在寒風中與世隔絕，我只是一個孤獨的人。內心的孤獨者。再看著鏡子里的我，眼里多了些悲傷，仿佛在乞求什么。像風鈴草一樣低下頭。另一個聲音在我耳邊問我:“我是誰！”我只是一個不能再天真的天真孩子，但現實帶給我的是一顆破碎的心和干澀的眼睛。一次次站起來為了什么！是為了屢次失敗嗎？我不明白。一遍又一遍都做不到，然后一遍又一遍的嘗試。我不明白我在做什么?！拔业降自诟墒裁矗俊蔽艺驹阽R子前，對那個淚眼朦朧的男人說...

“我是誰？”我對天上的月亮說。我只是一個人，一個普通的孩子，一個多愁善感的孩子。其實現在的月亮和我一樣。今晚你沒有你的明星陪你，我也沒有我的“朋友”陪你。今晚我陪你，你陪我。風輕輕吹來，邊上的風景卻沒有變。望著夜空，望著只有月亮的夜空，我也想起了自己。我是一個孤獨的人，我忍不住想說“唉！我不難過，是對風說的；我要學會堅強，就是對自己的內心說?！辈恢挥X，夜色朦朧，夜空中的月亮分成五份?！澳阌信笥?，我永遠是一個孤獨的人?！痹革L帶走我的痛苦，愿眼淚洗去我的痛苦?！拔沂钦l？”我只是一個普通人！我的周圍都是風，風刮得很快，消失在天空中?，F在只有我一個人了。獨自站在那里，不，那是我的影子。望著天空，我聽到抽泣聲，不知道是誰。才發(fā)現我哭了，轉身對著月亮，還閃著雙影，我微微笑了。

“我是誰？”我對自己的心說。“你是個被遺棄的孩子?！币粋€聲音從很遠的地方傳來，卻好像很近…

我睜開眼睛向四周看了看，頭上的煙斗隨著我的頭動了動。電腦屏幕上有一個聽起來很熟悉但似乎很奇怪的聲音:“別動，你的記憶傳輸還沒有完成，你得再等一會兒?！?/p>

于是我靜了下來，在腦子里搜索他說的話的意思。突然，我想起了一件像電擊一樣的事。依稀記得，好像不久前，我簽了協議，只要能活下去，讓家人過得更好，我愿意做一個實驗——第一個接受記憶移植的人。

我頭上的管子不表明它們什么時候都被抽出來了。只聽到屏幕后面陣陣歡呼，卻又變得迷茫。我好像成了18世紀的畫家，19世紀的科學家，20世紀的運動員，21世紀的實驗品。

“我到底是誰？我在哪里？”我的感官試圖控制我，但我還是忍不住大喊。然后，相信我的行為讓很多人吃驚。我坐下來，拿起什么東西，在床單上亂涂亂畫，好像在表達我的疑惑。他又站了起來，對房間里所有的儀器都很好奇，試圖仔細研究，仔細解剖。然后我跳起來一拳打在門上，仿佛要把體內的力量爆發(fā)出來。終于，我回來了。我清楚地看到，我在一個裝滿高科技儀器的房子里。但這一刻，我再也忍不住了，大聲喊了一句:“我是誰？”

這時，外面?zhèn)鱽韼茁曔菄}聲，門鎖打開了。我一開門，就走到街上。但是那些后人還是輪番支持我。我走在街上，橫沖直撞，畏縮著回到實驗室。

終于來了一輛白色的車，幾個人走下來把我拉上車。我用質疑的語氣問他們:“我是誰？你們是誰？你想干什么？”他們也忽略了。我也冷靜了一段時間，直到在公交車上看到“精神病院”幾個字，我又哭了，“不，我沒病，我是世界上最全能的人，為什么要逮捕我？”呼喚著我，掙扎著想要掙脫。直到頭碰到車，我才覺得好疼好冷，像是撞到了桌子。

終于，我從夢中醒來。我剛剛倒在桌子上。剛才那只是我看了一篇好報告《記憶移植》后做的一個夢。希望永遠只是一場夢。人們應該停止使用技術來創(chuàng)造傻瓜！

我是誰作文 篇7

“凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，好像一朵大紅花?！蹦銈冎牢沂钦l嗎？我來給你介紹一下吧！

我穿著黑紅的裙子，我的眼睛大大的、圓圓的、鼓鼓的。我的黑眼珠好像一顆顆珍珠。我的腮一張一合，是用來呼吸的。我的嘴巴又寬又扁，一張一合。我有三對黑色的魚鰭，在燈光的照射下，看上去是透明的，好像貼了一層玻璃紙。在游動時，只有肚皮下面的一對在劃動，好像在劃槳。我的尾巴又黑又長，就好像一把扇子。

我在水里左右搖擺，就好像在水里跳舞。我在水里游來游去，看上去十分清閑。我不僅可以供人們欣賞，而且我還是“天氣預測員”，當下雨的時候，我會浮在水面上。當地震時，我會上下游動。

你們知道我是誰了嗎？我就是小金魚。

我是誰作文 篇8

老師您好！我是您班的一個女生。

我今年10歲了，我活潑可愛。我有一個圓圓的腦袋，一雙又大又明亮的眼睛，小小的嘴巴，不長不短的頭發(fā)可以扎起來。

我的愛好是愛看漫畫。有一次，我寫完作業(yè)，家里人讓我看書，我就看了一個多鐘頭，突然，我想看漫畫書，家里人不讓我看，我偷看，結果被家里人發(fā)現了，就打了我。從那以后，我就很少看漫畫書了。

還有一次，在班里寫數學題，我寫完以后，我檢查一遍，全對了，我就又偷看漫畫書，結果被老師發(fā)現了。老師告訴了我的家人。家里人就打了我，說：“讓你別看漫畫書你就不聽，下次不許再看了，聽見沒有？”

這就是我，您知道我是誰嗎？猜一猜吧。

我是誰作文 篇9

我常常會問自己：我是誰？有時我會用旁人的眼光悄悄地來觀察一下自己，看看自己是個怎樣的人。我是個愛幻想的女孩。有時，我會坐在床上，或躺在床上，想些古怪的事情。一會兒會想我飛到了埃及，在沙漠上、金字塔前跳草裙舞；如果天太熱的話（基本上都是這樣的），那么，我也可以去金字塔里飽覽一番，看看胡夫金字塔里的情況—是否還有木乃伊和無數寶藏—定能寫篇不賴的報告（特長號的）吧！不過，我那么想去的原因和目的可是探求知識啊，我還沒見過真正的金字塔哩。我一直把它當成一個夢，是個夢想（幻想）吧，但不久就會實現的！

現在，我常常會問自己：我是誰？并從生活中尋找著答案，不斷地了解自己，挖掘潛能，告訴自己—我到底是誰。

我是誰作文 篇10

我，是千千萬萬小學生中的一名；我，是父母心目中的“小公主”。我叫魏雪琪，在連云港師專一附小五（8）上學。

我長得并不像西施一樣美麗，一張長長的、黑黑的瓜子臉，一雙不大不小的眼睛，一對濃濃的眉毛就組成了我這一張活潑可愛的臉。我在老師的眼中是一位品學兼優(yōu)的好學生，只要學校有什么活動，老師就會選擇我，所以我自己在學習方面一點兒也不擔心。而在父母的眼中我是一位飯來張口，衣來張手的“小公主”。只要我今天說想要吃雞腿，他們便會一人買一只，而我就會吃得津津有味兒，滿嘴溜油，別提有多美了！我也是一位“馬虎小姐”。在一次語文小測試上，我把“祁黃羊”寫成了“補黃羊”。回到家，我便受到了爸媽的“混合雙罵”。還有，在一次英語家庭作業(yè)上，我把“Look”寫成了小寫，害得我白白訂正了三遍。

我對作文很感興趣，因此我的作文寫得很好，也在許多的比賽上得到過一些獎項。這就是我，你認識我了嗎？

我是誰作文 篇11

大家應該知道我是誰，我來讓大家猜一下我是誰？我住在招干樓是一個小女孩，頭型娃娃頭，我的頭發(fā)是短的。

我的性格愛生氣，愛好是玩電腦、貪玩，特點是滑冰，優(yōu)點是跑步跑得快，缺點是不愛看書，這是我個人資料。

在我上三年級的時候，姐姐和哥哥欺負我說：“跟我們挑戰(zhàn)跑步，如果你跑得比我們快，我們以后就不再欺負你，”我說：“沒問題，”比賽開始了，一開始哥哥在第一，姐姐在第二，我在最后，哥哥姐姐說：“小慢子，”快到終點，我就拼命的沖，忽然，我一下子就沖過了終點，最后，我先到到終點，哥哥說：“好小子?！?/p>

還有一次，我跟好朋友文雪莉比賽滑冰，她就說：“不

知道我是誰嗎？我是神秘的—李瀅

我是誰作文 篇12

我是誰？枕頭對我說：“你是一個小懶蟲，每當媽媽叫你起床時，你卻總是緊緊地抱著我，好像要和我融為一體，我知道你舍不得我，但是這樣就會影響你上學遲到的，不好哦！快快改掉吧！”

我是誰？飯碗對我說：“你是一個小吃貨，每當爸爸做晚飯時，你就會第一個拿起我，把我肚子里的米飯吃個溜干凈，我知道你很喜歡吃飯，但這樣會消化不良的，不好哦！快快改掉吧！”

我是誰？練習冊對我說：“你是一個小學霸，每當老師布置完作業(yè)時，你都會第一時間在家里把我從書包里拿出來，然后刷刷地在我的身子上書寫，我知道，你那雙充滿自信的眼睛顯然早已有了答案，但是不要過度學習哦，要注意休息?！?/p>

你們覺得我是誰呢？

猜猜我是誰讀后感范文4篇

有關作品的心得范文怎么寫呢？我們在閱讀作者的作品的時候，就能在文字中體會到作者的智慧。?即使是最簡單的讀后感，也需要我們徹底理解該書的精髓，出于您的請求我們編輯了“猜猜我是誰讀后感”，如果我的策略能夠解決你的問題請收藏一下哦！

猜猜我是誰讀后感(篇1)

《猜猜我是誰》讀后感

《猜猜我是誰》是一本心理懸疑小說，講述了一個神秘人物悄然出現并挑戰(zhàn)一群年輕人找出他的真實身份的故事。這本小說引人入勝，令人充滿期待的情節(jié)讓我難以將書放下。閱讀完這本小說后，我受到了深深地震撼和思考。

整部小說的布局非常巧妙，以瑞克作為故事的開端，他開始接到一位自稱“猜猜我是誰”的陌生人的電話。瑞克被邀請參加一場以解謎為主題的游戲，只要成功猜出這位陌生人的身份，就能夠獲得豐厚的獎金。懸念的主題將讀者迅速吸引進故事中，使我對瑞克是否能夠成功猜出陌生人的身份產生了強烈的好奇。

在整個尋找過程中，小說作者巧妙地插入了多個人物的故事。每個人物都有自己的故事和動機參與游戲，而這些故事往往隱藏著一些關鍵線索。我也被作者的刻畫方式所吸引，在每個角色心理的變化中看到他們的探索和思考，似乎每個人都有一個深深隱藏的秘密。這使得我不僅僅關注找出真正身份的答案，而更關注這些人物之間的心理交流。

隨著故事的深入，我逐漸明白，這本書遠不僅僅是一部簡單的疑案小說。作者通過細膩的描寫和恢弘的敘事，將讀者帶入了一個虛幻而復雜的心理世界。小說中的游戲其實旨在讓每一個參與者都找到自己內心隱藏的秘密，幫助他們解開心結，走出陰霾。在一次又一次的挑戰(zhàn)中，年輕人們不斷地思考和自我審視，逐步成長，獲得真正的歸屬感和自信。

此外，小說也敏銳地揭示了現實世界中的一些社會問題。人們總是戴著面具生活，隱藏自己的真實個性和內心世界。這種人際關系的虛偽和社會層級的固化，使得人們無法真正實現自我。小說試圖啟發(fā)讀者，勇敢面對自己，勇敢展現真實的自我。

總而言之，《猜猜我是誰》是一部引人深思的心理懸疑小說。通過令人著迷的故事情節(jié)和巧妙的布局，作者引起了讀者對人性和真實自我的思考。在這個充滿了面具和謊言的世界，每個人都需要一次機會，能夠摒棄虛偽，勇敢追尋內心的真實，并最終找到真正屬于自己的歸宿。這本小說不僅僅是一部精彩的推理小說，更是一部寓言，對人性進行思考和啟示！

在讀完《猜猜我是誰》之后，我對人際關系和自我也有了更深刻的認識。我明白了人們往往為了生存和適應社會，不得不隱藏自己的真實內心，但我也意識到，只有摘下這層面具，勇敢面對內心的真實自我，才能找到真正的幸福和歸屬感。這本小說一直在我心中回蕩，讓我反思自己在生活中的表現和遭遇，堅定了我展示真實自我的決心。

猜猜我是誰讀后感(篇2)

《猜猜我是誰》是一本具有神秘和懸疑色彩的小說，它引發(fā)了我對身份和人性的思考。這本書通過扣人心弦的情節(jié)和豐富多樣的角色塑造，讓我對人們的內心世界和行為模式產生了濃厚的興趣。

這本小說的故事情節(jié)緊湊且引人入勝。通過創(chuàng)造一個匿名者的故事，作者引發(fā)了我對主角身份的好奇。在整個故事的過程中，我不禁開始懷疑每一個角色，誰才是那個神秘的匿名者？故事中的每個人都有自己的秘密和動機，這讓我陷入了一個充滿謊言和幕后活動的世界。隨著情節(jié)的發(fā)展，作者狡猾地拋出了各種線索和伏筆，讓我屢屢猜測真相，但每次都被反轉所驚訝。這種高智商的劇情設計讓我對書中的人物和故事情節(jié)一直保持著高度的關注。

除了引人入勝的故事情節(jié)，這本書還通過豐富多樣的人物塑造展現了不同的人性。從主人公到配角，每個角色的性格和內心都非常豐滿。我喜歡主人公的勇敢和聰明，他面對困境時表現出的毅力以及他對真相的追求。每個配角都有自己的動機和目標，他們的行為是情節(jié)發(fā)展的重要推動力。作者通過細致的描寫展現了每個角色的思想和情感，使我能夠更好地理解他們的舉止和決策。這些人物形象的栩栩如生讓我感覺就像置身于他們的世界中，與他們共同經歷著喜怒哀樂。

除了故事情節(jié)和人物塑造，這本小說還深入探討了身份和自我認同的問題。主人公在全書中一直試圖揭開匿名者的真實身份，這讓我想到一個深層次的問題，即我們每個人都有自己的面具和隱藏的面孔。在現實生活中，我們是否真的了解自己或他人？當我們處于不同的環(huán)境或面對各種困境時，我們會如何選擇表現自己？這本書通過角色之間的對抗和交互，以及他們的秘密和謊言，展示了這些問題的復雜性和深度。在閱讀過程中，我思考自己的身份和人性，也思考著其他人如何在不同情況下展現和隱藏自己。

總的來說，《猜猜我是誰》是一本引人入勝且發(fā)人深省的小說。作者通過扣人心弦的情節(jié)、豐富多樣的人物塑造和對身份與人性的深入探討，讓我體驗了一段懸疑世界的旅程。在讀完這本書之后，我不禁陷入沉思，思考生活中的各種面孔以及我們與他人之間的真實關系。這本書不僅讓我度過了一段精彩的閱讀時光，更讓我對人性和自我認知產生了更深入的理解和思考。

猜猜我是誰讀后感(篇3)

《猜猜我是誰》讀后感

《猜猜我是誰》是一本由未知作者所創(chuàng)作的小說，充滿著神秘和懸疑的故事，讓讀者產生無數個猜想和疑問。本書中的情節(jié)與角色設定極富想象力和創(chuàng)意，令人著迷。讀完這本小說，我不禁感慨萬分，對作者的才華和想象力深深敬佩。

整本書引人入勝，閱讀過程中不時產生的忐忑和緊張感令人難以呼吸。故事背景設定在一個小鎮(zhèn)上，發(fā)生了一宗離奇的謀殺案。主人公小珍一直希望成為一名偵探，當她開始調查這宗案件時，她發(fā)現被害者的身份是關于她家族的一個秘密。小珍踏上了解開家族秘密的道路，她在整個調查過程中遇到了許多讓人意想不到的事情和人物。

這個故事除了緊張懸疑的情節(jié)外，更加令人著迷的是角色的塑造。小珍是一個聰明、勇敢且充滿正義感的少女，她不怕困難和挑戰(zhàn)，始終堅持正義的品德。與此同時，她的伙伴杰克是一個機智而幽默的男孩，他們兩個形成了一個天衣無縫的搭檔。他們不僅展現了智慧和勇敢，還表現出了友情和團結的力量。在調查過程中，他們與各種各樣的人交流和合作，揭開了一個個謎團，最終找到了真相。這個故事通過角色之間的相互的互動與合作，傳遞出了許多關于友情和團隊合作的重要價值觀。

這本小說中最吸引我的地方是故事的想象力和創(chuàng)造力。作者通過細致入微的描寫，讓讀者能夠充分地感受到故事中的每一個場景。無論是小鎮(zhèn)的風景、主人公的內心獨白還是每一個細節(jié)，都充滿著生動和色彩。整個故事的情節(jié)緊湊而有序，作者通過巧妙的鋪陳和伏筆，讓讀者產生一個個的猜想。我在閱讀過程中，不斷猜測兇手的身份和動機，每一次的猜測都讓我興奮不已。最終，當真相揭開的那一刻，我陷入了沉思和思考，對故事的走向感到震撼和驚嘆。

《猜猜我是誰》給了我很多的思考和啟示。人生就像一場謎題，里面充滿了未知和挑戰(zhàn)。無論遇到怎樣的困難和障礙，我們都應該堅持自己的信念和目標，勇往直前。同時，這本書也讓我明白了友情和團隊的重要性。只有通過合作和互相幫助，我們才能克服困難，取得成功。

總的來說，讀完《猜猜我是誰》，我感到這是一本引人入勝的小說。故事情節(jié)緊湊、懸疑，角色形象鮮明、富有個性。這本書喚起了我內心對未知世界的好奇和探索欲望。同時，它也讓我思考了許多關于人性和正義的問題。我相信，《猜猜我是誰》將能夠讓更多的讀者深受啟發(fā)和觸動。

猜猜我是誰讀后感(篇4)

關于動物相主題的繪本，我們繪本館至少有30本/套在借閱中，借閱率一直居高不下。陌上今天也要給大家推薦的一本動物主題方面的繪本：瀕危動物洞洞書--猜猜我是誰。五星推薦理由如下：

內容豐富------整本繪本展示了瀕危動物生存的環(huán)境或者部分身體特征，各瀕危動物的特性，以及瀕危原因。書末還附有小朋友能身體力行的行動指南。

整本書一共介紹了12種瀕危動物:裸海蝶、樹穿山甲、大熊貓、安娜紅眼娃、馬達加斯加陸龜、墨西哥鈍口螈、西部低地大猩猩、北極熊、菲律賓雕、孟加拉?、冠冕狐猴、食魚鱷。

作者簡介蒂姆·弗拉克是一位以拍攝動物肖像著稱的攝影師，尤為擅?捕捉動物的行為瞬間，作品ji具創(chuàng)意。他的工作得到了廣泛的認可，獲得了多個獎項，他所拍攝的照片在世界各地的書籍、展覽，以及畫廊中呈現。

世界著名動物肖像攝影師唯美實拍-----普通的兒童啟蒙書，只是展示動物圖像，引導兒童認字識物，動物是符號化的動物。而這本書的作者簡介蒂姆·弗拉克是一位以拍攝動物肖像著稱的攝影師，尤為擅長捕捉動物的行為瞬間，作品極具創(chuàng)意。兼具生態(tài)科學和攝影藝術的優(yōu)點，既真實又漂亮;還有一點事這本書的照片都是作者深入這些瀕危野生動物的棲息地拍攝的，圖片真實，信息量大。

培養(yǎng)孩子深入思考獨立思考的習慣--------在我們的星球上有很多神奇的動物！這本書總共記錄了12種動物，有的我們可能聽說過，有的大概是第一次了解。有的動物為什么我們沒有聽說過呢？因為

游戲書培養(yǎng)孩子好奇心-------通過游戲方式向我們先展示瀕危動物生存的環(huán)境或者部分身體特征，然后讓小讀者帶著這些線索，通過洞洞“偷窺”一下它的局部容顏，猜一猜是什么動物。一個個游戲，能激發(fā)他們的好奇心。一個個游戲做完了，兒童也潛移默化地深入了本書的動物保護主題。-洞洞的游戲方式，小小的探索，讓我們在心里獲得好奇心的極致滿足感。

不管怎樣，我們都可以和這些動物玩猜猜游戲；當游戲結束的時候，我們也許可以為它們做一些事情。瀕危野生動物保護，從我做起，從小事做起。兒童是世界的未來，瀕危野生動物保護是世界性難題，也是兒童教育的議題。作文從娃娃抓起，讓他們從小樹立主人翁意識，從我做起，從小事做起，長大后改變世界。

背后的故事讓人動容----作者在中國的大熊貓保護研究中心，他所拍攝的大熊貓雅韻將蒂姆用作背景的絲絨布撕成兩片，然后才坐下來讓蒂姆拍照。在菲律賓群島的群山之中，他花了數天時間尋找菲律賓雕，但并未找到，不得不放棄在野外找尋的想法，而選擇在一個野生動物保護中心拍了一只。在倫敦的家中，蒂姆養(yǎng)了兩只緬甸貓，分別叫作布魯和亨特，這兩只貓喜歡看著蒂姆工作。蒂姆相信，若要拯救一些較為瀕危的物種，基于社區(qū)的自然保護工作以及增進人與動物之間的親近感十分必要。

深叩我心作文范例九篇

許多考生因為作文失誤而遭受語文成績的重大損失，透過寫作我們可以更深入地了解周遭未知領域的價值。在寫作時，我們務必注重堅持，不能半途而廢。小編將為您詳細介紹“深叩我心作文”的相關內容，請繼續(xù)閱讀，希望這些資料能夠助您一切順利！

深叩我心作文 篇1

雷鋒精神在我心初中生作文

從小就聽爺爺講著一個故事，至今我仍記在心中，即使故事的主人公與我們相隔甚遠，但他身上的光芒卻永遠折射在每一代青年的心上，就連時間也無法阻擋。

不知在多少個春秋之前，他已經走在日升與日落之間，不知他曾多少次攙扶老人，多少次抱起孩子，多少次救人于危難之間，更不知多少次從其背后傳來贊美的語言。是他！就是他！人民心中的榜樣――雷鋒！是啊，是他向我們講述了什么是真正的幸福與快樂。然而他不是用語言，而是用行動。

我們走在這個浮華的城市間，我們也許很難找到這種光芒在哪閃現，但是我相信，一定會在某一個角落里，我們會看到。為什么雷鋒精神會深入人心？因為他告訴我們“助人為快樂之本”?！爸恕?，顧名思義就是幫助別人，而收獲的快樂并非是人們的夸獎，真正的快樂是發(fā)自內心的滿足和精神的愉悅。

一個人從握著雙手來到人間道伸著雙手又回歸自然，之間的過程是要快樂的，然而快樂來自哪里？對，來自“助人”?！爸恕辈⒉粏渭兊囊馕吨鴰椭鷦e人，有時幫助自己也是“助人”的表現。當遇到逆境時，拉自己一把，勇敢的面對，不要只依靠別人的幫助，自己的動了才是最有效的幫助。我想彼此之后取得的成功，收獲的快樂，要比幫助別人收獲的快樂更多，這就是當代雷鋒精神在我心中的體現。

人們常說，幫助別人等于幫助自己，由此看來，幫助別人小于幫助自己。

時間的車輪不知疲倦地滾動，至今他帶來的故事仍然感動著一代又一代的年輕人。不知他還會走多久？多遠？有一點肯定的'是記憶的花種已深埋我心中，也許會在時光流水的滋潤下開出迷人的花，在時間之風的吹動下，飄散的更遠的地方。

生命之中總有一些記憶深埋在我們心底。盡管時光飛逝，它們也不會因此而消了顏色、褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮艷，成為我們一生的財富！

評：時光飛逝如電，美好的東西永遠美好。

深叩我心作文 篇2

真，科學教人求真;善，人文教人向善;美，生活教人尚美。簡單來說，所謂的真善美，是則有三點：一、崇尚科學，實事求是，追求真理。二、要有一顆善良的心，見賢思齊，崇德向善，自強不息。三、接受生活中的陽光雨露，陰霾風霜，要熱愛生活，發(fā)現生活中的美，使人生更具有價值。真善美，散發(fā)的質量是具有內在涵養(yǎng)的，他本也屬于一種內在美，也是一種可以推動人生向上的力量，如書中所言：“追求真理的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，這才是有意義的人生。

我們首先來談“真”，陶知行有句名言：“錢交萬教教人求真，千學萬學學做真人?！鼻笳媸?，做真人，不凡可以為“真”精華所在，還記得外國著名科學家——伽利略嗎?伽利略不顧人們的諷刺和猜疑，走上比薩斜搭，用實驗直接推翻了人人信奉的哲學家亞里斯多德所謂的真理。伽利略在追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權威，他的這種科學冒險精神不應該值得我們學習么?從偉人的角度轉移到我們自己身上，雖然我們現在可能干不了像那些偉大的人一樣轟轟烈烈的事跡，但是我們卻能從小事做起，面對困難，決不言棄，實事求是，追求真理。

善，善良之心，人人都有。善良的人包括同情心，責任心，理解之心，寬容之心和道德之心，善良無需灌輸和強迫，只會互相感染和傳播。人們常言道：“一個善良的人就像一盞明燈，既照亮了他人，也溫暖了自己。而從書中，我就認識了因患腦瘤去世，生前卻無償捐獻器官的何玥，還有一位作為有著50多年黨齡的老人，間共捐了13.75萬元資助貧苦學生和貧苦家庭的解黎明老人.......對于這些人，我們應該抱有無限的敬意以及尊重。在生活中，我們其實也可以發(fā)現許多像這樣的人，也有可能就出現你的身邊，而且，作為一個有善心，做善舉的人，不僅僅會得到人們的贊美，在你有困難的時，大家也都會來幫你?！拔覟槿巳?，人人為我。”所謂和諧社會，也不過如此而已。

生活?生活中有何種美呢?或許在談生活美之前，我們應該先說說熱愛生活。而在日常生活中，哪能一帆風順呢?所以有許多人便因為過不去這個坎，便自暴自棄，沒有了在生活下去的欲望，但網上不是有句話說：“生活就像心電圖，一帆風順就證明你掛了?！边@句話起初聽到一定會覺得蠻搞笑的，但后來仔細想想，這話說的其實也沒錯，當一個人做什么什么就成功，那么這個世界就會對他沒有任何的挑戰(zhàn)性，那他還活在世上做什么?我們要熱愛生活呢!首先要從點滴做起，細心觀察身邊的食物，細細品味生活中的每一分每一秒，我們的每一天就像雪花一樣——沒有一片是相同的，每天都充斥神秘和未知，我們或許不知道下一秒會發(fā)生什么，但我們只要好好珍惜現在所擁有的.一分一秒，就是在享受生活，享受生活帶給我們的痛苦，幸福。如果你做到了以上幾個條件，那么，恭喜你，你已經成功擁抱了生活。

科學求真;人文向善;生活尚美;已成為我們中學生的道德準則，真善美是我們追求的目標;在追求目標的同時，是我們更加努力，奮進，促進我們成長，使我們更加完美。為了自己的未來，向上吧!少年!

深叩我心作文 篇3

記得有一次，我和媽媽剛購物完回來，媽媽突然想起要去銀行取點東西，給了我鑰匙，把手上的袋子全塞我手里，我瞬間成為了一個“大嬸”：左手一大袋，右手一大瓶油，肩上也有一大袋。差點把我的肩膀給壓斷了，把我的雙手給扯長了。我像個不倒翁似的，搖搖晃晃地走到門口，突然才想起我沒有門卡，怎么辦呢?這時一個阿姨剛好走過來，我對著阿姨尷尬地笑了笑，阿姨明白地點點頭說：“來，趕緊過來，我再開一次。小心點啊!”我趕緊拿起大袋小袋走進去，我剛進去想道謝的時候，阿姨就已經走遠了，我心里頓時一陣溫暖啊!

我繼續(xù)提著袋子搖搖晃晃地走著，這時一個保安阿姨走了過來，溫柔地對我說：“小朋友，你媽媽呢?阿姨送你回家吧!來，給阿姨吧!”我還沒反應過來我手上的兩大袋東西就在阿姨的手上了，阿姨陪著我慢慢走回家，阿姨溫柔地問我：“小朋友，你家在哪里啊?”我有點害羞的說：“D座404，我媽媽在銀行取點東西，很快就回來了，叫我先回家。”阿姨笑了笑說：“小朋友真厲害啊!一個人提這么多東西回家!讀幾年級了?”阿姨就這樣和我說說笑笑地送我回到了家，等我把東西放好后，阿姨才放心地離去，我大聲地對阿姨說：“阿姨謝謝你啊!你真是一位大好人，活雷鋒!”阿姨溫柔地笑了笑說：“不用謝，能幫助你我也很快樂啊!好啦，趕緊把門關上，小心陌生人和回潮啊!”說完就轉身搭電梯走了。

這兩位阿姨，我一直無法忘記，特別是那位保安阿姨，可惜我從那以后再也沒有遇見過她了，她的樣子在我腦海里也變模糊了，可是她溫柔的語氣，親切的話語，我這輩子都不會模糊。

雷鋒精神不管經過多長時間都不會褪色，都不會過時。因為雷鋒常常會化作天使來到我們身邊，幫我們解決困難，驅散陰霾，帶來陽光。

深叩我心作文 篇4

“文章本天成，妙手偶得之”陸游這句話雖然籠統(tǒng)了點，但卻是說到了一種創(chuàng)作境界，一種自然天成，隨心所欲，信手拈來的感覺，這就叫一種靈感之所達，而后境界之所到，那么散文便之所以成，這也正是散文創(chuàng)作所追求的至高境界――形散神不散！

老子又有言：“樸素而天下莫能與之爭美”。亦可以用到散文寫作上，自然無華其實是一種至美，又怎么能被人所爭呢？常言道：“大雅若俗，大俗至雅”。我想雅俗是相通的，至少在高一種境界上如此！讀很多散文名家的散文都有這種感覺。譬如劉庸，余秋雨，他們很多散文都是生活中的事情信手拈來，化而為文，卻又自然樸素，包含哲理，令人深思，發(fā)人深省，讓你在不知不覺中領悟生活的至真至善至美，這就是一種境界，一種寫作的境界。從生活中提取營養(yǎng)本來就是寫作的最高境界，我想唯此我們的散文才有內容，才有生命，才能活下去，才能完成他作為文章的使命：啟迪智慧！

散文之所以為文，重要的是：他能夠表達我們的意思，傳達我們的思想，啟迪人們的智慧，抑或陶冶人們的情操，抑或是人們有某種精神或者感覺上的觸動，這便是文章的本能的表現，沒有了這些功能，又何談散文呢？

要完成散文作為自身的功能，就要有他作為散文存在的方式，亦即散文的表現手法，或者稱為寫作方式。蘇詢有言：“不純不粹不足以為美”，我想這句話用到散文創(chuàng)作上會給我們很好的啟示，換而言之，便是：散文的一切內容都要表達思想，不管你寫的是什么事，也不論你寫的是什么時間的事，最重要的'是你寫的事情要能夠很好的表達你想要表達的東西，也就是你選對事情，要放對位置，做到胸有成竹，有的放矢，這一點至關重要！倘若不能做到這一點，你編寫不出好的散文來，因為你很難做到散文所要求的：“形散神不散”！

故而每一篇散文都不一樣，不論是寫作方式，還是表達風格都會相差甚遠，這主要是因為他們的思想不同，要求的存在形式自然不同！譬如莊子的散文可謂是大氣磅礴，氣宇不凡；而冰心的散文則又表現得細膩逼真，微微道來，都是散文為何又相差如此呢？這是因為所要表大的思想不一樣。莊子要表達大鵬摶扶搖而上者九萬里，是一種思想的折射，是要表達他的胸懷和理想；冰心的愛與關懷也是表達她的思想，她要表達的的是人文的愛，這兩者自然相差很遠，故而其存在形式也相去甚遠，不足為奇爾！朱自清有他的風格，魯迅也有他的風格，因為每個人都有他自己獨一無二的人生觀，價值觀，世界觀，進而化為思想，自然蘊意不同；就是一個人的兩篇文章寫同一個主題也會不同，因為此一時彼一時，因為思想的變化總要左右文章的變化！這樣我們就不難理解選擇散文表現手法和表達形式的重要性了，因為這存在形式將為你表達思想！

說到這里也算到一段落了，然而我想散文創(chuàng)作還有一點很重要，那就是：表達真實的生活，切忌做作而為，否則便陷入了作文的大忌！因為真實自然將是散文的最基本的存在要求，沒有了這一點其它的一切都是虛無。

深叩我心作文 篇5

雷鋒精神在我心作文600字

雷鋒，一個平凡的名字，卻是無數人的榜樣；雷鋒，一個普通的身份，卻令無數人敬仰。雷鋒的生命雖短暫，但他卻用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值。雖然他已經離開了我們，但是他的精神卻代代相傳，播種在每一個人的心中。

記得那是三年級的一節(jié)體育課，徐老師看天氣晴朗，于是讓大家繞著操場跑幾圈。大家一邊跑，一邊有說有笑，我也邊跑邊和同學聊天，聊著聊著，忽然聽見不遠處有人大喊：“快來幫忙呀！徐渭熙中暑了！”天吶！這是我們班第一次發(fā)生這樣的事呀！我嚇壞了，忙趕過去看。只見徐渭熙臉色蒼白得嚇人，彎著腰，皺著眉，連連咳嗽，咳完后又吐了一地。大家面面相覷，不知所措。這時有的同學跑去向老師報告；有的同學面露難色，想去幫忙，但剛靠近卻被嘔吐物的臭氣熏得連連后退；還有的同學甚至被這突如其來的意外嚇哭了。我心里也有些慌亂，想上前幫忙，可是這是我第一次遇到這樣的事，真的不知如何下手啊。

正在大家不知如何是好時，一個小小的身影，竟然扛著簸箕、掃帚和拖把，手里拎著水杯，出現在大家的視線里，他，就是我們班的伍浩陽。正午的太陽火辣辣地照在他頭上，只見他滿頭大汗，喘著粗氣，顯然有點扛不動了。大家連忙跑去幫他，我也參與其中。伍浩陽把工具放在一邊，拿出紙給徐渭熙擦了擦嘴，又讓他喝了些水，徐渭熙總算好些了，伍浩陽把他扶到陰涼處，又讓人拿來扇子，給他解暑。接著伍浩又扛起拖把，向操場走去。不一會兒，地上那團模糊不清的嘔吐物已經被他收拾干凈了。此時班主任和徐老師也趕了過來，大家齊心協力把徐渭熙送到了醫(yī)務室。伍浩陽“小雷鋒”的稱號也在班級里傳揚開來……

無獨有偶，兩個星期后的一個課間，班上又有同學因為身體不適吐了。但這一次除了一馬當先的伍浩陽同學，其他的`小伙伴全都七手八腳來幫忙——有的同學立刻拿著拖把去收拾；有的同學給他倒水；有的同學扶他去醫(yī)務室；有的同學及時向班主任報告；有的同學關切地在一旁噓寒問暖……等到老師趕來的時候，班級已經恢復了平靜。班主任直夸我們長大了：“原來一個‘小雷鋒’，就能帶動班上的一群‘小雷鋒’，真是好樣的，這就是雷鋒精神的傳承。在302班這個大集體中，無論是誰，都應該視大家為自己的親人，無論是誰遇到了困難，大家都應該伸出援助之手。”原來，榜樣就在我們身邊，雷鋒就在我們身邊。

雷鋒精神就像一朵花，他的種子播在每個人的心中，只要一顆種子發(fā)芽了，周圍的一片種子會被帶動著一起發(fā)芽。讓雷鋒精神的種子播種在我們心中，讓雷鋒精神的花朵永遠在我們心中盛開吧！

深叩我心作文 篇6

要引導學生寫熟悉的人、事、景物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話。應從淡化文體訓練、鼓勵學生自由表達入手，培養(yǎng)個性化習作。

葉圣陶在《作文論》中說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。所以論到根本，除了不間斷地向著求充實的路走去，更沒有可靠的預備方法。”這句話深刻地指出了生活積累對于寫作是多么的重要。為了讓學生說真話、寫真事，我們平時要注意豐富學生的生活，培養(yǎng)學生熱愛生活、留心觀察、積累生活素質的習慣。這樣，學生作文時就有話可說，有材料可寫。

大自然中有許多可寫的東西，但如果不留心觀察，就會視而不見，聽而不聞，許多值得寫的內容就會擦肩而過。因此，我們要引導學生走進大自然，讓他們置身于大自然中去玩賞，在玩賞中觀察，從中獲得感性真知，從而他們會寫出你意想不到的東西。

讀書，是知識的重要來源，也是作文內容的重要來源。學生通過閱讀適合他們的各種書籍，無論是詩歌、寓言、童話，還是小說；無論是古代的，還是近代的；無論是文學讀物，還是科學讀物；也無論是中國作品，還是外國作品。閱讀的內容和范圍越廣泛，他們的視野越寬，知識面越廣，積累的作文素材也越多。這樣，作文時學生的表達也就越豐富?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，只有不斷地充電，學生的作文才不會成為無源之水，無本之木。

學生心靈長期禁錮會導致創(chuàng)新靈感的泯滅，教師應解放思想，廢除陳規(guī)陋習，徹底放開學生的頭腦手腳，容納學生的奇思妙想，尊重和張揚學生的個性，放飛學生的心靈之鳥。要使學生在習作中敞開心扉，做到如老舍先生所說的那樣：“寫‘從心里掏出來的’真心話”，就要求教師切實轉變觀念，充分地尊重和信任學生，平等地對待學生，和學生開展心靈對話，努力消除學生對作文的種種恐懼，營造一個寬松、和諧、民主的教學氛圍，營造一個讓學生能在習作中“暢所欲言”的環(huán)境。為此，我經常進行一系列“自由作文”的訓練，如作文《快樂的十分鐘》，習作前讓學生自由地玩，想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，只要開心快樂就行，之后再讓學生自由地談談玩的感受，有的說玩中有樂，有的說玩能益智，有的說玩能健身，還有的說玩有學問等。教師不責備求全，而是大力鼓勵有獨特

深叩我心作文 篇7

雷鋒是一個毫不利己專門利人的人，雷鋒是一個全心全意為人民服務的人，雷鋒是一個忠于革命忠于黨的人?？删褪沁@樣一個善良、淳樸、無私的人，卻把他的生命定格在22歲這個正值青春大好年華的時刻。

毛主席為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學習”已經成為了每一個年代都必須出現的。俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！彪m然我們的時代不斷在進步，不斷在改變，但我們對人的美好道德情操的基本標準還是沒變的，誰不想在自己有困難的時候，能有一雙雙溫暖的手伸向自己呢?

可是如今的社會卻變得如此冷漠，人與人之間筑起了一道信任的高墻。如果你在大街上看見一位老人摔倒在地，你會怎么做?要是是雷鋒的那個年代，肯定是一堆人跑過去，背老人扶老人?？墒窃诂F在這個社會呢?對這些事似無所見又非視而不見，冷眼旁觀似的走過。我只想說：“扶，扶起的是愛心，是道德;不扶，摔下的是良心，是未來?！?。

我對雷鋒精神的感觸是很多的。我認為一點舉手之勞都是一件好事，都是雷鋒精神，雷鋒精神就是不管大事小事都盡自己所能去幫助別人解決。

深叩我心作文 篇8

放假了，夏老師有一紙通知：讓學生參加浙江省的品讀紅色經典，書寫精彩人生網絡讀書征文活動，7月31日截止。

在我們的多方催促下，女兒冥思苦想，東拉西扯，擠牙膏似地寫得痛苦，被我否決了第一稿，重寫，又看了幾遍書，第二稿也不滿意，讓她再改，她索性說：我真不知道怎么寫。于是作罷，女兒的讀后感、觀后感之類的文章總是寫不好，今后要加強練習。這次我只得給她調整次序，進行修改，再發(fā)給老師。經過老師的修改之后，文章面貌煥然一新了，老師的水平就是不一樣啊!

紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬代聆聽著這首膾炙人口的《紅星歌》，我讀完了《閃閃的紅星》這本書。

《閃閃的紅星》講述了兒童團員潘冬子從艱苦的環(huán)境下成長為一名紅軍戰(zhàn)士的生活歷程父親隨紅軍轉移杳無音信，母親為了掩護革命同志壯烈犧牲，只留下紅軍帽上的那顆紅五星和一顆帶血的子彈頭陪著冬子，但這也使冬子愈加堅定了一個信念：立志當紅軍，為媽媽報仇!這個故事刻畫了潘冬子愛憎分明、不畏艱險、機智勇敢、純潔質樸的形象，贊揚了革命戰(zhàn)士大智大勇、不畏艱辛、勇于奮斗的精神。雖然故事發(fā)生在幾十年前的舊社會，但情節(jié)跌宕起伏扣人心弦，作者李心田文筆細膩流暢，讀完我頓感受益多多，也讓我更加真切地懂得了沒有共產黨就沒有新中國的涵義。

書中有一個情節(jié)讓我非常感動：冬子非常愛護爸爸留下的紅五星，把紅五星縫在衣服的底邊里，每次遇到困難總要拿出來看一下，看著紅五星，就像看到了爸爸。多少次，他夢想著有一天能夠看見游擊隊和爸爸;多少次，他盼望著蔣家王朝能夠土崩瓦解;多少次，他思念著爸爸那高大、魁梧的身軀正慢慢地向他走來

冬子時刻牢記著爸爸媽媽的話，恨死了大漢奸胡漢三，還有那些貪生怕死的白狗子!他抱著堅定的信念，向北，向北!找到紅軍，和紅軍叔叔們一起為媽媽報仇血恨!紅五星鼓舞著冬子一次又一次地克服困難，一次又一次地化險為夷，是紅五星給了他力量，是爸爸給了他力量!

革命的種子是在哪里都會萌生出新芽的。潘冬子這棵革命的幼芽歷經磨難，在黨的關懷下茁壯地成長起來了。當映山紅再次開滿山野的時候，冬子和爸爸并肩走在了解放全中國的隊伍中

合上書，看著家里優(yōu)越的生活條件，我不由地想：冬子在那么惡劣的環(huán)境下仍然具有堅定的信念，遇到困難百折不撓，我應該向他學習，一定要向他學習，勤奮學習，日后成為國家的棟梁!

深叩我心作文 篇9

今天，我看了一部電影叫《閃閃的紅星》，主人潘冬子機智勇敢，不忘國恥，遇到困難堅強的去面對，他的精神值得我們好好學習。

7歲的潘冬子被胡漢三用鞭子抽打，因為胡漢三問冬子的爸爸在哪里，冬子沒說。冬子的爸爸是一位勇敢的紅軍戰(zhàn)士，而胡漢三正好相反是一個大漢奸，大壞蛋，正在這個時候，紅軍趕來了，打跑了壞蛋胡漢三，救了冬子。有一天，冬子在玩的時候偶然看見了胡漢三，勇敢的上去與他搏斗，可7歲的冬子怎么可能是胡漢三的對手啊，很快，冬子就被胡漢三打暈了。

就在這個時候，冬子小小的心中樹立了一個偉大的想法：我要當紅軍!

紅軍要去很遠的地方打仗了，臨走前，爸爸留給冬子一顆閃閃的紅星，這顆紅星成了冬子心中一個永遠的信念。

胡漢三又進村了，吳叔叔帶著冬子的媽媽和冬子上山了，逃避日寇的迫害。冬子問媽媽：爸爸什么時候回來啊?媽媽看著漫山遍野的映山紅說：等到明年春天映山紅開遍家鄉(xiāng)的山野時，你爸爸就會回來了?？墒?，媽媽沒有等到爸爸回來的那一天，冬子媽媽在和敵人的戰(zhàn)斗中，被敵人用火燒死了。

冬子帶著對爸爸的思念和對敵人的仇恨參加了抗日隊伍。

為了切斷抗日隊伍的供給，敵人不讓帶鹽下山，可山上的戰(zhàn)士們沒有鹽吃就沒有力氣打仗啊，再不把鹽帶下山，戰(zhàn)士們就會生病，聰明的冬子在敵人的盤查之下，想出了一個好辦法，就是將鹽化成水倒進棉襖里，到了根據地后，又將鹽水煮出來后，熬成鹽巴，通過和敵人機智的智斗，冬子一次又一次的躲過了敵人的盤查，幫助解放軍干了好多事。

最終，在解放軍叔叔的幫助下，冬子最終為媽媽報了仇，把胡漢三這個大壞蛋殺死了，而且真正成為了一名紅軍戰(zhàn)士。我要學習他那種不怕困難，不怕吃苦的愛國精神，把那顆閃閃的紅星永遠銘記在心。