征文比賽活動(dòng)總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2024-05-30 征文比賽活動(dòng)總結(jié) 征文活動(dòng)總結(jié)2025征文比賽活動(dòng)總結(jié)集合9篇。
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征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇1)
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)現(xiàn)已徹底完畢了,本社團(tuán)的首要活動(dòng)便是大型征文競(jìng)賽,xx年11月16日至11月26日為征文競(jìng)賽的征稿時(shí)刻,期間共收征文著作82份,評(píng)出優(yōu)秀著作26份,其中有6份優(yōu)秀著作獲獎(jiǎng),優(yōu)秀著作將連續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上,敬請(qǐng)?jiān)蹅冎匾暎?/p>
xx年11月18日,在營(yíng)口作業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮典禮,本次的活動(dòng)并不是很滿意,出于各種原因,但大多職責(zé)都在我身上,身為社長(zhǎng)卻沒有做好前期預(yù)備,在此我也向咱們確保,以后會(huì)盡力的充分自己,進(jìn)步自己的才能,不會(huì)再有相似的狀況產(chǎn)生,也請(qǐng)各位一起監(jiān)督我的作業(yè),如果有做的不對(duì)或欠好的當(dāng)?shù)?,歡迎咱們隨時(shí)提出定見與批判,我一定會(huì)虛心接受!
一起,也要感謝話劇社長(zhǎng)、本質(zhì)拓寬社長(zhǎng)、向日葵擔(dān)任人和吉他社長(zhǎng),還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動(dòng)中幫了許多的忙,也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參與,謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文見識(shí),培育師生“好讀書,讀好書”的習(xí)氣,推動(dòng)學(xué)校文明建造,盡力打造書香學(xué)校,征文競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)。我校舉行了榜首屆師生讀書漫筆征文競(jìng)賽暨小學(xué)生“我最喜歡的一本書”征文競(jìng)賽。
取得了杰出的作用,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 建立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,我校建立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保了此次活動(dòng)有用、公平、公平進(jìn)行。
二、詳細(xì)的內(nèi)容及要求
全校師生活躍參與,閱覽書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書本閱覽后編撰讀書心得、札記、漫筆、談?wù)摰?,作業(yè)總結(jié)《征文競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)》。征文任選了以下某一方面內(nèi)容打開:閱覽引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱覽取得的教導(dǎo)教育教育實(shí)踐的閱歷、領(lǐng)會(huì)、事例等;教導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、作用及考慮等。
征文要求
1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動(dòng);
2、親近結(jié)合作業(yè)、學(xué)習(xí)實(shí)踐,做到樸素逼真,言之有物;
3、文體不限,標(biāo)題自擬,教師著作字?jǐn)?shù)xx字左右,學(xué)生著作字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文競(jìng)賽著作上報(bào)要求
(一)學(xué)生著作評(píng)選流程:
1、xx年11月14日前,各班完成了“讀書漫筆”評(píng)選活動(dòng),每班修改一本《xx班讀書漫筆集》(所需a4紙張由學(xué)校供給),11月14日各班將10篇優(yōu)秀著作的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀著作登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯現(xiàn)班級(jí)、名字。
2、xx年17日—19日,評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方法:教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)著作密封,由各年級(jí)進(jìn)行了溝通、推磨式評(píng)定(一年級(jí)評(píng)定二年級(jí)著作,二年級(jí)評(píng)定一年級(jí)著作,三年級(jí)評(píng)定四年級(jí)著作,四年級(jí)評(píng)定五年級(jí)著作,五年級(jí)評(píng)定六年級(jí)著作,六年級(jí)評(píng)定三年級(jí)著作)。11月20日前各評(píng)定組將評(píng)選成果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書漫筆”文件夾中。
3、xx年11月20—21日,從取得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生著作中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師著作評(píng)選流程:
1、xx年11月14日前,每位教師將讀書漫筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師漫筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)一起上報(bào)了“年級(jí)教師讀書漫筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學(xué)校評(píng)定小組進(jìn)行了評(píng)選,依照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
(1)(2)
(三)一起為了使教師們?cè)谧x書方面彼此溝通,一起進(jìn)步,請(qǐng)?jiān)蹅冞\(yùn)用這次征文競(jìng)賽的關(guān)鍵引薦自己以為值得閱覽的書目,以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主引薦(各單位可引薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。
四、評(píng)選贊譽(yù)
本次師生讀書征文活動(dòng)的打開和評(píng)選作業(yè),由各年級(jí)和學(xué)校一起安排進(jìn)行,共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并頒布證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生著作每班上報(bào)了10篇參與年級(jí)評(píng)選,各年級(jí)依照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的份額評(píng)獎(jiǎng)。教師每人編撰了一篇讀書漫筆,學(xué)校依照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的份額進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)閱歷了近三個(gè)月,通過(guò)層層挑選,共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)著作各10篇,從年級(jí)獲獎(jiǎng)著作中按份額評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),從中選出優(yōu)秀著作13篇,參與金南學(xué)區(qū)讀書漫筆征文評(píng)選;依據(jù)教師上交的著作,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)[]
小組的評(píng)選,按份額選出一、二、三等獎(jiǎng),從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀著作參與金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師漫筆征文評(píng)選。
此次師生讀書漫筆征文競(jìng)賽暨小學(xué)生“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng),進(jìn)步了全校師生閱覽的愛好,豐厚了常識(shí),添加的文明見識(shí),進(jìn)步了書香學(xué)校的品嘗。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇2)
本年是我院建校三十周年,風(fēng)雨兼程的三十年,凝聚了多少師生的才智與力氣,一萬(wàn)多個(gè)日夜收藏了多少感人的師生友情,為激起學(xué)院學(xué)子的愛校熱心,展示青年學(xué)生的才智與風(fēng)貌,決議舉行慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌征文競(jìng)賽。
一、活動(dòng)意圖:
慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌活動(dòng),記敘學(xué)院的打開變化,敘述對(duì)學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對(duì)學(xué)院的真誠(chéng)情感。展示我院學(xué)生的芳華才調(diào)與寫作水平,為我院學(xué)生供給一個(gè)展示自我的舞臺(tái),用我院學(xué)生繁榮向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。
二、活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)宣揚(yáng)(5月10日-13日)
1)5月10日舉行各系主席團(tuán)會(huì)議傳達(dá)活動(dòng)方案。
2)5月10日-13日書寫相應(yīng)的告訴并制造宣揚(yáng)海報(bào)。
(二)著作搜集(5月14日-5月24日)
1)搜集目標(biāo):全院同學(xué)
2)交稿時(shí)刻:20xx年5月24日前
3)征文要求:文章內(nèi)容活躍健康,形式多樣,標(biāo)題、體裁、體裁不限,能夠談?wù)摂⑹拢部墒闱閼讶?,文體可多樣,字?jǐn)?shù)要求800字以上。有必要為自我原創(chuàng)著作,不得抄襲、套改。
4)征文內(nèi)容:
①"眼中技師",可圈可點(diǎn),可抒情可談?wù)摙谏鐖F(tuán)活動(dòng)、學(xué)校日子、很多一般而深入的回想③師生間的感念,或?qū)W友間的懷念,或舊日不為人知的故事,或今朝感人至深的回想,或輕描淡寫學(xué)院的學(xué)校逸趣,或濃墨重彩學(xué)院的偉績(jī)豐功,記敘學(xué)院的打開變化,敘述對(duì)學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對(duì)學(xué)院的真誠(chéng)情感……等等。5)著作交納:
20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間(18:30-20:30)交于院學(xué)生會(huì)辦公室(1-B200)
(注意事項(xiàng):請(qǐng)一致用作文紙單面書寫,筆跡明晰,在標(biāo)題下寫清系別、班級(jí)、名字。)
三、著作評(píng)比
(1)以班級(jí)為單位由各系部進(jìn)行初選,各系部在初選的基礎(chǔ)上至少引薦每班8篇優(yōu)異征文到院團(tuán)委,由院團(tuán)委一致安排評(píng)定。
(2)由多位評(píng)委對(duì)著作進(jìn)行打分(實(shí)施百分制)取平均分為終究成果,按成果凹凸排出獲獎(jiǎng)名單。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,三等獎(jiǎng)十名,優(yōu)異獎(jiǎng)十五名。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇3)
一、活動(dòng)布景:
在學(xué)校11月份感恩周活動(dòng)的大布景下,為激起我校學(xué)生的愛心,引發(fā)同學(xué)們的感恩之心,陶瓷學(xué)院社團(tuán)部舉行了以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)意圖:
每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)懷、被人協(xié)助,而大多數(shù)的關(guān)懷和協(xié)助都是那么的悄然無(wú)聲,一笑而過(guò),讓咱們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝?!比兆又杏欣Э?,而咱們的心卻是溫暖的,由于有愛。我很美好、我很感動(dòng),我想要告知你,謝謝你,曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣揚(yáng):
1、海報(bào)宣揚(yáng)——在各個(gè)教育樓及公寓樓棟粘貼海報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng);
2、網(wǎng)站告知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)體系上提示活動(dòng)告知;
3、各班級(jí)宣揚(yáng)——社團(tuán)部成員告知各班班長(zhǎng)并進(jìn)入各班進(jìn)行宣揚(yáng)。
四、活動(dòng)流程:
(一)征文競(jìng)賽辦法:
本次評(píng)比以個(gè)人為單位,以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行規(guī)劃構(gòu)思。內(nèi)容可觸及對(duì)親人的愛,對(duì)朋友的愛,或是自己閱歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)、格局不限。
(二)本次活動(dòng)時(shí)刻是11月20號(hào)到11月24號(hào)。一切參賽著作悉數(shù)以電子稿的辦法于×年11月24日晚7:00之前交給各班班長(zhǎng),并由各班班長(zhǎng)上交給陶瓷學(xué)院社團(tuán)部。
(三)此次感恩征文競(jìng)賽將延聘專業(yè)教師及優(yōu)異學(xué)生本著公平、公平、揭露的準(zhǔn)則對(duì)參賽著作進(jìn)行評(píng)選。
(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)異獎(jiǎng)4名。
五、活動(dòng)總結(jié):
在咱們學(xué)院的大力倡議和宣揚(yáng)下,此次競(jìng)賽全校同學(xué)參加活躍,經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在繁忙的學(xué)習(xí)日子中疏忽了的“對(duì)親情、對(duì)爸爸媽媽、對(duì)日子、對(duì)社會(huì)”的感恩之情又從頭撿起。此次征文競(jìng)賽共有參賽文章32篇,一切參賽同學(xué)將著作經(jīng)過(guò)評(píng)委教師仔細(xì)挑選,終究選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)異獎(jiǎng)4名。經(jīng)過(guò)本次征文競(jìng)賽,同學(xué)們對(duì)親情的知道又愈加進(jìn)了一步,信任在未來(lái)的日子中同學(xué)們必定會(huì)愈加懂得感恩。此次競(jìng)賽中呈現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如有多名同學(xué)未能充沛表達(dá)自己的愛情,作業(yè)人員在掛號(hào)名字時(shí)未將班級(jí)掛號(hào)清楚,期望在往后的活動(dòng)中能夠防止。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇4)
民主小學(xué)“綠色環(huán)保”征文活動(dòng),如期舉行。收到了杰出的作用?,F(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)生對(duì)環(huán)境的呼吁之聲越來(lái)越強(qiáng),有用宣揚(yáng)了環(huán)保常識(shí),進(jìn)步了人們的環(huán)保知道。一起也宏揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),構(gòu)建了調(diào)和、綠色校園文化。
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)使寬廣民主小學(xué)學(xué)生環(huán)保知道得以增強(qiáng),并在活動(dòng)過(guò)程中達(dá)到了宣揚(yáng)環(huán)保常識(shí),進(jìn)步了學(xué)生的環(huán)保本質(zhì)的意圖。一起,以打開宣揚(yáng)“環(huán)?!被顒?dòng)為關(guān)鍵,為我校同學(xué)們供給展示才干的舞臺(tái)空間。將“綠色,環(huán)?!边@個(gè)主題融于文章中,經(jīng)過(guò)美麗的文字,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保知道及高度典雅的藝術(shù)情趣,烘托了學(xué)生健康,生動(dòng),立異的精神風(fēng)貌,倡議健康,典雅的學(xué)生日子,展示了學(xué)生的生機(jī)和風(fēng)貌,培育了高品位的藝術(shù)文化本質(zhì),活躍推動(dòng)了校園文化建設(shè)。
本次活動(dòng)中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引證別人著作的現(xiàn)象,本次征文競(jìng)賽本著公平、公平、揭露的準(zhǔn)則準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)完結(jié),達(dá)到了預(yù)期作用。
此次活動(dòng)盡管告了一段落。但它更應(yīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)。更應(yīng)該把環(huán)保作為一種終身的學(xué)習(xí)。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇5)
本年是我院建校三十周年,風(fēng)雨兼程的三十年,凝聚了多少師生的才智與力氣,一萬(wàn)多個(gè)日夜收藏了多少感人的師生友情,為激起學(xué)院學(xué)子的愛校熱心,展示青年學(xué)生的才智與風(fēng)貌,決議舉行慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌征文競(jìng)賽。
一、活動(dòng)意圖:
慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌活動(dòng),記敘學(xué)院的開展變化,敘述對(duì)學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對(duì)學(xué)院的真誠(chéng)情感。展示我院學(xué)生的芳華才調(diào)與寫作水平,為我院學(xué)生供給一個(gè)展示自我的舞臺(tái),用我院學(xué)生繁榮向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。
二、活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)宣揚(yáng)(5月10日-13日)
1)5月10日舉行各系主席團(tuán)會(huì)議傳達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。
2)5月10日-13日書寫相應(yīng)的告訴并制造宣揚(yáng)海報(bào)。
(二)著作搜集(5月14日-5月24日)
1)搜集目標(biāo):全院同學(xué)
2)交稿時(shí)刻:20xx年5月24日前
3)征文要求:文章內(nèi)容活躍健康,形式多樣,標(biāo)題、體裁、體裁不限,能夠談?wù)摂⑹?,也可抒情懷人,文體可多樣,字?jǐn)?shù)要求800字以上。有必要為自我原創(chuàng)著作,不得抄襲、套改。
4)征文內(nèi)容:
①"眼中技師",可圈可點(diǎn),可抒情可談?wù)摙谏鐖F(tuán)活動(dòng)、學(xué)校日子、許多一般而深入的回想③師生間的感念,或?qū)W友間的懷念,或舊日不為人知的故事,或今朝感人至深的回想,或輕描淡寫學(xué)院的學(xué)校逸趣,或濃墨重彩學(xué)院的偉績(jī)豐功,記敘學(xué)院的開展變化,敘述對(duì)學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對(duì)學(xué)院的真誠(chéng)情感……等等。5)著作交納:
20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間(18:30-20:30)交于院學(xué)生會(huì)辦公室(1-B200)
(注意事項(xiàng):請(qǐng)統(tǒng)一用作文紙單面書寫,筆跡明晰,在標(biāo)題下寫清系別、班級(jí)、名字。)
三、著作評(píng)比
(1)以班級(jí)為單位由各系部進(jìn)行初選,各系部在初選的基礎(chǔ)上至少引薦每班8篇優(yōu)異征文到院團(tuán)委,由院團(tuán)委統(tǒng)一安排評(píng)定。
(2)由多位評(píng)委對(duì)著作進(jìn)行打分(實(shí)施百分制)取平均分為終究成果,按成果凹凸排出獲獎(jiǎng)名單。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,三等獎(jiǎng)十名,優(yōu)異獎(jiǎng)十五名。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇6)
此次讀書征文競(jìng)賽活動(dòng),不只是對(duì)學(xué)生作文水平的一次查驗(yàn),也是對(duì)教師平常是怎么進(jìn)行作文教育的一次查看。通過(guò)活動(dòng),對(duì)學(xué)生的閱覽活躍性,尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?,F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、提早告訴、安排到位
在競(jìng)賽的前一周,語(yǔ)文教研組就確認(rèn)了初一以“讀書”為主題的競(jìng)賽方案,并隨文下發(fā)了作文點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)文教師及時(shí)瞻匆求安排學(xué)生進(jìn)行了競(jìng)賽。
二、凸顯主題、文字美麗
參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫作,學(xué)生根本做到了文從句順,言語(yǔ)美麗,有的還運(yùn)用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)辦法,主題鮮明,有較深的讀書領(lǐng)會(huì)和感悟。
三、注重教導(dǎo)、加強(qiáng)閱覽
本次讀書作文競(jìng)賽,雖取得了必定成果,但也反映了六年級(jí)作文教育中所存在的問(wèn)題。教師在平常的作文教育中要教給學(xué)生一些根本的習(xí)作辦法,需求教師事必躬親的餞別其間。期望教師在往后的教育中把作文教育放到一個(gè)重要的位置,一是要厚實(shí)上好作文教導(dǎo)課,使學(xué)生規(guī)矩寫作情緒,激起寫作愿望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行教導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)其寫作特色和長(zhǎng)處,讓學(xué)生學(xué)習(xí)其寫法,進(jìn)行寫作。也可供給作文材料進(jìn)行教導(dǎo),開闊學(xué)生的思路。教師寫好“下水文”,一方面能夠親自領(lǐng)會(huì)到寫作練習(xí)中的難點(diǎn),便于能夠有的放矢地進(jìn)行教導(dǎo),另一方面又有學(xué)生供給了寫作的范文。二是要有意圖地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱覽,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視界,添加常識(shí)。這次作文競(jìng)賽中有許多的同學(xué)就寫到了平??凑n外書本所得到的收成,這便是一個(gè)較好地比如;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修正。要寫好一篇文章,有必要進(jìn)行詳盡、仔細(xì)的修正?!昂梦恼率歉某鰜?lái)的”,是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種辦法進(jìn)行修正,并不是教師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了。能夠讓每一個(gè)學(xué)生在講堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也能夠安排學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語(yǔ)。這樣的修正,不只文章的質(zhì)量會(huì)顯著進(jìn)步,學(xué)生對(duì)作文課的愛好以及參與度也會(huì)顯著增強(qiáng)??倸w,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵從堆集―構(gòu)思― 寫作―修正的進(jìn)程,在教育中精心安排、奇妙安排,這樣,作文教育才可望取得較好的作用。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的活躍性高,著作中談“讀書”的所感,所悟,談讀好書,好讀書的決計(jì),情文并茂。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇7)
一、活動(dòng)布景:
在學(xué)校12月份感恩周活動(dòng)的大布景下,為激起我校學(xué)生的愛心,引發(fā)同學(xué)們的感恩之心,*******學(xué)院承辦了由****大學(xué)心思辦公室主辦的以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)意圖:
每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)懷、被人協(xié)助,而大多數(shù)的關(guān)懷和協(xié)助都是那么的悄然無(wú)聲,一笑而過(guò),讓咱們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝。”日子中有困苦,而咱們的心卻是溫暖的,由于有愛。我很美好、我很感動(dòng),我想要告知你,謝謝你,曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣揚(yáng):
1、海報(bào)宣揚(yáng)——在各個(gè)教育樓及*****公寓樓棟
粘貼海報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng);
2、網(wǎng)站告知——在我校心思健康教育網(wǎng)及教務(wù)系
統(tǒng)上提示活動(dòng)告知;
3、各班級(jí)心思宣揚(yáng)員宣揚(yáng)——告知各班心思委員
及心思干部進(jìn)行宣揚(yáng)。
四、活動(dòng)流程:
(一)征文競(jìng)賽辦法:
本次評(píng)比以個(gè)人為單位,以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行規(guī)劃構(gòu)思。內(nèi)容可觸及對(duì)親人的愛,對(duì)朋友的愛,或是自己閱歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)、格局不限。
(二)本次活動(dòng)時(shí)刻是12月4號(hào)到12月15號(hào)。一切參賽著作悉數(shù)以電子稿的辦法于20xx年12月15日晚7:00之前發(fā)于*****郵箱。(優(yōu)秀著作將有或許被引薦到學(xué)工在線,***心思健康報(bào),瀟湘晨報(bào),讀者等刊物上因而請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫名字,院系班級(jí),以及聯(lián)系辦法,住址等)。
(三)此次感恩征文競(jìng)賽將延聘專業(yè)教師及優(yōu)秀學(xué)生本著公平、公平、揭露的準(zhǔn)則對(duì)參賽著作進(jìn)行評(píng)選。
(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名。
五、活動(dòng)預(yù)算:
六、活動(dòng)總結(jié):
在咱們學(xué)院的大力倡議和宣揚(yáng)下,此次競(jìng)賽全校同學(xué)參與活躍,通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在繁忙的學(xué)習(xí)日子中疏忽了的“對(duì)親情、對(duì)爸爸媽媽、對(duì)日子、對(duì)社會(huì)”的感恩之情又從頭撿起。
此次征文競(jìng)賽共有參賽文章***篇,一切參賽同學(xué)將著作通過(guò)評(píng)委教師仔細(xì)挑選,終究選出一等獎(jiǎng)*名,二等獎(jiǎng)*名,三等獎(jiǎng)*名。通過(guò)本次“感恩爸爸媽媽”征文競(jìng)賽,同學(xué)們對(duì)親情的知道又愈加進(jìn)了一步,信任在未來(lái)的日子中同學(xué)們必定會(huì)愈加懂得感恩。此次競(jìng)賽中呈現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如有多名同學(xué)未能充沛表達(dá)自己的愛情,作業(yè)人員在掛號(hào)名字時(shí)未將班級(jí)掛號(hào)清楚,期望在往后的活動(dòng)中能夠防止。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇8)
一、活動(dòng)布景:
在學(xué)校12月份感恩周活動(dòng)的大布景下,為激起我校學(xué)生的愛心,引發(fā)同學(xué)們的感恩之心,*******學(xué)院承辦了由****大學(xué)心思辦公室主辦的以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)意圖:
每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)懷、被人協(xié)助,而大多數(shù)的關(guān)懷和協(xié)助都是那么的悄然無(wú)聲,一笑而過(guò),讓咱們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝?!比兆又杏欣Э?,而咱們的心卻是溫暖的,由于有愛。我很美好、我很感動(dòng),我想要告知你,謝謝你,曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣揚(yáng):
1、海報(bào)宣揚(yáng)——在各個(gè)教育樓及*****公寓樓棟
粘貼海報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng);
2、網(wǎng)站告知——在我校心思健康教育網(wǎng)及教務(wù)系
統(tǒng)上提示活動(dòng)告知;
3、各班級(jí)心思宣揚(yáng)員宣揚(yáng)——告知各班心思委員
及心思干部進(jìn)行宣揚(yáng)。
四、活動(dòng)流程:
(一)征文競(jìng)賽辦法:
本次評(píng)比以個(gè)人為單位,以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行規(guī)劃構(gòu)思。內(nèi)容可觸及對(duì)親人的愛,對(duì)朋友的愛,或是自己閱歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)、格局不限。
(二)本次活動(dòng)時(shí)刻是12月4號(hào)到12月15號(hào)。一切參賽著作悉數(shù)以電子稿的辦法于20xx年12月15日晚7:00之前發(fā)于*****郵箱。(優(yōu)異著作將有或許被引薦到學(xué)工在線,***心思健康報(bào),瀟湘晨報(bào),讀者等刊物上因而請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫名字,院系班級(jí),以及聯(lián)系辦法,住址等)。
(三)此次感恩征文競(jìng)賽將延聘專業(yè)教師及優(yōu)異學(xué)生本著公平、公平、揭露的準(zhǔn)則對(duì)參賽著作進(jìn)行評(píng)選。
(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名。
五、活動(dòng)預(yù)算:
六、活動(dòng)總結(jié):
在咱們學(xué)院的大力倡議和宣揚(yáng)下,此次競(jìng)賽全校同學(xué)參與活躍,經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在繁忙的學(xué)習(xí)日子中疏忽了的“對(duì)親情、對(duì)爸爸媽媽、對(duì)日子、對(duì)社會(huì)”的感恩之情又從頭撿起。
此次征文競(jìng)賽共有參賽文章***篇,一切參賽同學(xué)將著作經(jīng)過(guò)評(píng)委教師仔細(xì)挑選,終究選出一等獎(jiǎng)*名,二等獎(jiǎng)*名,三等獎(jiǎng)*名。經(jīng)過(guò)本次“感恩爸爸媽媽”征文競(jìng)賽,同學(xué)們對(duì)親情的知道又愈加進(jìn)了一步,信任在未來(lái)的日子中同學(xué)們必定會(huì)愈加懂得感恩。此次競(jìng)賽中呈現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如有多名同學(xué)未能充沛表達(dá)自己的愛情,作業(yè)人員在掛號(hào)名字時(shí)未將班級(jí)掛號(hào)清楚,期望在往后的活動(dòng)中可以防止。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇9)
本年是我院建校三十周年,風(fēng)雨兼程的三十年,凝聚了多少師生的才智與力氣,一萬(wàn)多個(gè)日夜收藏了多少感人的師生友情,為激起學(xué)院學(xué)子的愛校熱心,展示青年學(xué)生的才智與風(fēng)貌,決議舉行慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌征文競(jìng)賽。
一、活動(dòng)意圖:
慶祝建校30周年暨技術(shù)大學(xué)揭牌活動(dòng),記敘學(xué)院的展開變化,敘述對(duì)學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對(duì)學(xué)院的真誠(chéng)情感。展示我院學(xué)生的芳華才調(diào)與寫作水平,為我院學(xué)生供給一個(gè)展示自我的舞臺(tái),用我院學(xué)生繁榮向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。
二、活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)宣揚(yáng)(5月10日-13日)
1)5月10日舉行各系主席團(tuán)會(huì)議傳達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。
2)5月10日-13日書寫相應(yīng)的告知并制造宣揚(yáng)海報(bào)。
(二)著作搜集(5月14日-5月24日)
1)搜集目標(biāo):全院同學(xué)
2)交稿時(shí)刻:20xx年5月24日前
3)征文要求:文章內(nèi)容活躍健康,辦法多樣,標(biāo)題、體裁、體裁不限,可以談?wù)摂⑹?,也可抒情懷人,文體可多樣,字?jǐn)?shù)要求800字以上。有必要為自我原創(chuàng)著作,不得抄襲、套改。
4)征文內(nèi)容:
①"眼中技師",可圈可點(diǎn),可抒情可談?wù)摙谏鐖F(tuán)活動(dòng)、學(xué)校日子、許多一般而深入的回想③師生間的感念,或?qū)W友間的懷念,或舊日不為人知的故事,或今朝感人至深的回想,或輕描淡寫學(xué)院的學(xué)校逸趣,或濃墨重彩學(xué)院的偉績(jī)豐功,記敘學(xué)院的展開變化,敘述對(duì)學(xué)院升為技術(shù)大學(xué)的含義、抒情對(duì)學(xué)院的真誠(chéng)情感……等等。5)著作交納:
20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間(18:30-20:30)交于院學(xué)生會(huì)辦公室(1-B200)
(注意事項(xiàng):請(qǐng)統(tǒng)一用作文紙單面書寫,筆跡明晰,在標(biāo)題下寫清系別、班級(jí)、名字。)
三、著作評(píng)比
(1)以班級(jí)為單位由各系部進(jìn)行初選,各系部在初選的基礎(chǔ)上至少引薦每班8篇優(yōu)異征文到院團(tuán)委,由院團(tuán)委統(tǒng)一安排評(píng)定。
(2)由多位評(píng)委對(duì)著作進(jìn)行打分(實(shí)施百分制)取平均分為終究成果,按成果凹凸排出獲獎(jiǎng)名單。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,三等獎(jiǎng)十名,優(yōu)異獎(jiǎng)十五名。
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征文比賽活動(dòng)總結(jié)13篇
我們?cè)谧珜懛段臅r(shí)需要從哪些方面考慮?寫作前我們可以先在網(wǎng)絡(luò)上找相關(guān)范文。參考范文的思路處理可以讓我更好地了解寫作背后的邏輯關(guān)系,以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的“征文比賽活動(dòng)總結(jié)”,希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜?lái)更多的成功和成就!
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1
一、基本概況
由北京市體育局競(jìng)技體育處主辦、北京市什剎海體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校承辦的20xx年北京市業(yè)余體校舉重比賽于20xx年6月11日至12日在北京市什剎海體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校舉重館舉行,來(lái)自東城區(qū)、西城區(qū)、朝陽(yáng)區(qū)、海淀區(qū)和豐臺(tái)區(qū)等的17個(gè)區(qū)縣體校的228名運(yùn)動(dòng)員參加了甲、乙、丁三個(gè)年齡組別的42個(gè)項(xiàng)目的角逐,經(jīng)過(guò)承辦單位和全體裁判員的共同努力,比賽取得了圓滿成功,達(dá)到了檢查后備力量,提高北京市少年舉重運(yùn)動(dòng)水平的目的。
北京市舉重協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)全部比賽的裁判競(jìng)賽工作,比賽結(jié)束后北京市舉重協(xié)會(huì)傳達(dá)了國(guó)家體育總局重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理中心下發(fā)的《20xx年全國(guó)舉重裁判員培訓(xùn)班通知》,北京市舉重協(xié)會(huì)宣布了晉級(jí)裁判員名單,并定于7月10日舉辦二級(jí)舉重裁判員培訓(xùn)班,為20xx年北京奧運(yùn)會(huì)舉重比賽提供舉重專業(yè)技術(shù)人才的儲(chǔ)備工作,北京市舉重協(xié)會(huì)設(shè)晚宴款待為比賽辛勤工作的裁判員。
二、本次比賽的特點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)員參賽人數(shù)比較多,共有228人參賽,其中外省籍的運(yùn)動(dòng)員占有一定比例。按照20xx年北京市第12屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的總規(guī)程的規(guī)定,參加明年市運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員必須參加20xx年的全國(guó)比賽,所以本次比賽深受各單位所重視,參賽情況十分踴躍。
三、本次比賽的收獲
1、北京市舉重比賽第一次執(zhí)行憑證入場(chǎng)的管理辦法,比賽秩序良好,后場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)域教練員和隨行人員控制得當(dāng),由于嚴(yán)格限制后場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)域人員數(shù)量,消除了安全隱患,在競(jìng)賽管理方面與國(guó)際比賽接軌。
2、經(jīng)過(guò)北京市舉重協(xié)會(huì)的努力,本市舉重一級(jí)裁判員在新周期的注冊(cè)工作得到了落實(shí)。
3、第一天個(gè)別裁判員服裝的顏色不符合規(guī)則的要求,經(jīng)過(guò)郭慶紅秘書長(zhǎng)提出的要求,第二天全體裁判員統(tǒng)一穿白色短袖衫,規(guī)范了裁判員服裝的顏色。
4、許多退休的舉重老教練韓貴華和退役舉重運(yùn)動(dòng)員前來(lái)賽場(chǎng)觀看舉重比賽,暢談北京和我國(guó)舉重的發(fā)展歷程,抒發(fā)他們的舉重情結(jié),表明北京市舉重協(xié)會(huì)組織的比賽是有吸引力的。
5、以《競(jìng)賽規(guī)程》和《舉重競(jìng)賽規(guī)則》為依據(jù),要求運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)必須穿舉重服,否則按測(cè)驗(yàn)計(jì)。
6、為體現(xiàn)公平公正,本次采取在比賽大廳稱量體重的辦法,杜絕了教練員對(duì)稱量體重的猜疑。
四、裁判組工作情況
1、 嚴(yán)格檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的注冊(cè)證
把好運(yùn)動(dòng)員參賽資格這一關(guān),稱量體重時(shí)經(jīng)過(guò)核實(shí)參賽證后才能稱量,維護(hù)了執(zhí)行參賽規(guī)定的嚴(yán)肅性。
2、為平谷等單位2名運(yùn)動(dòng)員填寫申報(bào)《一級(jí)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)證明單》
3、對(duì)各組的工作情況評(píng)價(jià)
①檢錄組齊森鵬和胡紀(jì)莊二人工作十分出色,沒有出現(xiàn)一次差錯(cuò),主動(dòng)督促教練員申報(bào)次試舉重量。
②加重組由什剎海體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校舉重班的六名學(xué)生擔(dān)任,加重工作非常辛苦,而且全部正確、迅速。
③后場(chǎng)公布組仆向榮和李超負(fù)責(zé),準(zhǔn)確無(wú)誤為教練員提供了方便。
④記錄組蔡福節(jié)、魏滿良和范紅梅負(fù)責(zé),試舉順序全部準(zhǔn)確。
⑤執(zhí)行裁判的判決總體情況良好,但還是有些偏松,這樣不利于少年運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)。
五、需要改進(jìn)的問(wèn)題
1、競(jìng)賽組別的設(shè)定應(yīng)與全國(guó)比賽接軌,以往的北京市業(yè)余體校舉重比賽與全國(guó)少年舉重分齡賽相同設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)年齡組,而本次比賽男子缺少16-17歲組,女子缺少13歲組。
2、各隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的道德教育,運(yùn)動(dòng)員踐踏草坪現(xiàn)象嚴(yán)重,各隊(duì)教練員熟視無(wú)睹,令人遺憾。
競(jìng)賽秘書長(zhǎng):郭慶紅
20xx年6月13日
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2
__年11月18日,在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,本次的活動(dòng)并不是很圓滿,出于各種原因,但大多責(zé)任都在我身上,身為社長(zhǎng)卻沒有做好前期準(zhǔn)備,在此我也向大家保證,以后會(huì)努力的充實(shí)自己,提高自己的能力,不會(huì)再有類似的情況發(fā)生,也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作,如果有做的不對(duì)或不好的地方,歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評(píng),我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí),也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng),還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙,也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加,謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園,征文比賽活動(dòng)總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。
取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際,做到樸實(shí)真切,言之有物;
3、文體不限,題目自擬,教師作品字?jǐn)?shù)__字左右,學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程:
1、__年11月14日前,各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng),每班編輯一本《__班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、__年17日—19日,評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式:教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、__年11月20—21日,從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程:
1、__年11月14日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、__年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流,共同提高,請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目,以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作,由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行,共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選,各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月,經(jīng)過(guò)層層篩選,共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇,從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選,按比例選出一、二、三等獎(jiǎng),從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng),提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識(shí),增加的文化底蘊(yùn),提高了書香校園的品味。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3
我們本次比賽分為二個(gè)階段,分別是活動(dòng)階段以及總結(jié)階段?;顒?dòng)階段即宣傳報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳,引起學(xué)生共鳴,從而提高學(xué)生參與度,形成一個(gè)學(xué)校充分重視、學(xué)生廣泛參與的比賽活動(dòng)??偨Y(jié)階段即為評(píng)選優(yōu)秀作品及頒獎(jiǎng)階段。
滿載著一份份情誼,一份份期望,我們凝聚在這里,為了讓夢(mèng)想能夠翱翔天空而努力奮斗著,奉獻(xiàn)著。
優(yōu)點(diǎn):本次活動(dòng)得到許多愛好文學(xué)的同學(xué)支持,同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)寫出了許多較有特色的文章,在此,我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下,我們楚章一定會(huì)越辦越好!
本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作比較充分,活動(dòng)結(jié)束后,我們直接給了中文系老師進(jìn)行評(píng)比,做到公平公正,之后再以紅榜的形式貼出海報(bào)進(jìn)行表?yè)P(yáng)!
不足:本次比賽舉辦存在一些不足,雖然圓滿結(jié)束,但是比賽的參加者不如去年多,同時(shí)會(huì)場(chǎng)的安排也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
問(wèn)題如下:
(1) 宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過(guò)多,
傳單與一些廣告過(guò)多,13級(jí)一些班級(jí)對(duì)本次比賽存在一定的疑問(wèn),而且本社的宣傳人員也未對(duì)本次活動(dòng)做出更多的解釋。
(2) 13級(jí)新生們對(duì)本次比賽沒有多大興趣。原因有二;
一、13級(jí)更多的注重的是形式而非內(nèi)容,對(duì)于一些新穎的東西感興趣,厭倦現(xiàn)場(chǎng)即興作文。二、其對(duì)于文學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留于寫作文,而非深層次的文化素養(yǎng),缺乏對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。所以參加人數(shù)較少。
最后,我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下,我們楚章一定會(huì)越辦越好!
雅風(fēng)詩(shī)社
20xx年x月x日
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4
一、活動(dòng)背景:
xxxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院面對(duì)全體20--級(jí)新生,以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題,以征文比賽形式對(duì)新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當(dāng)今社會(huì),流俗文化泛濫,人們不再注重自身道德修養(yǎng),匯集成“無(wú)規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會(huì)亂象,近而形成一個(gè)錯(cuò)亂的社會(huì)。由此,作為一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生,有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”。xxxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社自20--年成立以來(lái),一直秉承“資助育人,自強(qiáng)自立,回報(bào)社會(huì)”的宗旨,所以,特承辦此次征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
本次活動(dòng),旨在加強(qiáng)學(xué)生們的“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”等美好品德的修養(yǎng),為成人、成才鋪好道德基石。同時(shí),完成步入社會(huì)之前的一門“必修課”,以便將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì),為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
11月16日~20日,面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子征文。11月23日,評(píng)審所有的投稿,評(píng)分,評(píng)獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)流程:
A策劃部作出關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題的征文策劃。B宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作與活動(dòng)信息的采集。C經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題開展班會(huì)活動(dòng)。D經(jīng)濟(jì)學(xué)院同期舉辦“自強(qiáng)者杯”演講比賽。E自強(qiáng)社面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生征文。F評(píng)審、評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)。
五、獲獎(jiǎng)?wù)吖荆?/strong>
由宣傳部部長(zhǎng):陳雨楠、秘書處部長(zhǎng):魏超負(fù)責(zé)最后的評(píng)定工作,經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評(píng)選后,評(píng)定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。獲獎(jiǎng)作品分別為:《懷揣感恩,學(xué)會(huì)自強(qiáng)》《自強(qiáng)——成人之本》《自強(qiáng)不息超越自我》。
六、活動(dòng)總結(jié):
(一)活動(dòng)的預(yù)期及成果:此次活動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)子,培養(yǎng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的道德修養(yǎng),整體活動(dòng)進(jìn)展順利,預(yù)期的教育意義達(dá)到。取得了較滿意的結(jié)果。
(二)活動(dòng)的過(guò)程及進(jìn)展:關(guān)于征文比賽的具體開展:由主題班會(huì)形式向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子普及了“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題教育。同時(shí),以征文比賽為主題,調(diào)動(dòng)了學(xué)生們活動(dòng)的積極性,也加深了學(xué)生們的深刻體會(huì),達(dá)到了作為教育的意義和深度。自強(qiáng)者杯演講比賽與此次征文比賽一起,拓寬了活動(dòng)的覆蓋范圍,形成了形式多樣化,主題明晰的特色活動(dòng)。
(三)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方:本次關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的征文活動(dòng),主體開展有序,經(jīng)過(guò)自強(qiáng)社各部的努力,將“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題落到實(shí)處,進(jìn)而體現(xiàn)與深化了主題。在各項(xiàng)細(xì)致具體的工作中,注意協(xié)調(diào),使活動(dòng)平穩(wěn)的推進(jìn)。但在宣傳工作方面略顯不足,具體事項(xiàng)未落到實(shí)處,依靠分配工作到班級(jí)未能激起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。另外,仍有許多學(xué)生甚至未知有征文比賽之事。然而,活動(dòng)的形式彌補(bǔ)了這一不足:班級(jí)主題班會(huì)的多樣性擴(kuò)展了活動(dòng)主題的范圍,并使更多的學(xué)生了解到并感受誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)的重要性。征文又深化了這一主題。
(四)活動(dòng)展望:通過(guò)這次“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題征文活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性。以此活動(dòng)為基礎(chǔ),在未來(lái)的主題教育活動(dòng)中,可以適當(dāng)增大活動(dòng)的宣傳力度,便于全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子了解并積極參與。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持活動(dòng)的多樣性與主題的單一性使自強(qiáng)社的活動(dòng)更加富有特色。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5
為進(jìn)一步豐富校園文化,展示大學(xué)生們的風(fēng)采,促進(jìn)校團(tuán)委和學(xué)校其他社團(tuán)更好地發(fā)展,同時(shí)打造社團(tuán)品牌,讓學(xué)校全體師生更進(jìn)一步地了解社團(tuán),走進(jìn)社團(tuán),融入社團(tuán),經(jīng)協(xié)商,畢節(jié)學(xué)院學(xué)生團(tuán)委會(huì)決定舉辦以“新起點(diǎn)、新夢(mèng)想”為主題的現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽。
我們本次比賽分為二個(gè)階段,分別是活動(dòng)階段以及總結(jié)階段?;顒?dòng)階段即宣傳報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳,引起學(xué)生共鳴,從而提高學(xué)生參與度,形成一個(gè)學(xué)校充分重視、學(xué)生廣泛參與的比賽活動(dòng)??偨Y(jié)階段即為評(píng)選優(yōu)秀作品及頒獎(jiǎng)階段。
滿載著一份份情誼,一份份期望,我們凝聚在這里,為了讓夢(mèng)想能夠翱翔天空而努力奮斗著,奉獻(xiàn)著。
優(yōu)點(diǎn):本次活動(dòng)得到許多愛好文學(xué)的同學(xué)支持,同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)寫出了許多較有特色的文章,在此,我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下,我們楚章一定會(huì)越辦越好!
本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作比較充分,活動(dòng)結(jié)束后,我們直接給了中文系老師進(jìn)行評(píng)比,做到公平公正,之后再以紅榜的形式貼出海報(bào)進(jìn)行表?yè)P(yáng)!
不足:本次比賽舉辦存在一些不足,雖然圓滿結(jié)束,但是比賽的參加者不如去年多,同時(shí)會(huì)場(chǎng)的安排也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
問(wèn)題如下:
(1)宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過(guò)多,
傳單與一些廣告過(guò)多,13級(jí)一些班級(jí)對(duì)本次比賽存在一定的疑問(wèn),而且本社的宣傳人員也未對(duì)本次活動(dòng)做出更多的解釋。
(2)13級(jí)新生們對(duì)本次比賽沒有多大興趣。原因有二;
一、13級(jí)更多的注重的是形式而非內(nèi)容,對(duì)于一些新穎的東西感興趣,厭倦現(xiàn)場(chǎng)即興作文。二、其對(duì)于文學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留于寫作文,而非深層次的文化素養(yǎng),缺乏對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。所以參加人數(shù)較少。
最后,我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下,我們楚章一定會(huì)越辦越好!
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6
一、活動(dòng)背景:
在學(xué)校12月份感恩周活動(dòng)的大背景下,為激發(fā)我校學(xué)生的愛心,喚起同學(xué)們的感恩之心,XXXXXXX學(xué)院承辦了由XXXX大學(xué)心理辦公室主辦的以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)心、被人幫助,而大多數(shù)的關(guān)心和幫助都是那么的悄無(wú)聲息,一笑而過(guò),讓我們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝?!鄙钪杏欣Э?,而我們的心卻是溫暖的,因?yàn)橛袗?。我很幸福、我很感?dòng),我想要告訴你,謝謝你,曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣傳:
1、海報(bào)宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及XXXXX公寓樓棟
張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳;
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系
統(tǒng)上提示活動(dòng)通知;
3、各班級(jí)心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員
及心理干部進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)流程:
(一).征文比賽形式:本次評(píng)比以個(gè)人為單位,以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對(duì)親人的愛,對(duì)朋友的愛,或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)、格式不限。
(二).本次活動(dòng)時(shí)間是12月4號(hào)到12月15號(hào)。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7:00之前發(fā)于XXXXX郵箱.(優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學(xué)工在線,XXX心理健康報(bào),瀟湘晨報(bào),讀者等刊物上因此請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫姓名,院系班級(jí),以及聯(lián)系方式,住址等)。
(三)、此次感恩征文比賽將聘請(qǐng)專業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著公平、公正、公開的原則對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選。
(四)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名。
五、活動(dòng)預(yù)算:
六、活動(dòng)總結(jié):
在我們學(xué)院的大力倡導(dǎo)和宣傳下,此次比賽全校同學(xué)參加踴躍,通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習(xí)生活中忽略了的“對(duì)親情、對(duì)父母、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比賽共有參賽文章XXX篇,所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過(guò)評(píng)委老師細(xì)心篩選,最終選出一等獎(jiǎng)X名,二等獎(jiǎng)X名,三等獎(jiǎng)X名。通過(guò)本次“感恩父母”征文比賽,同學(xué)們對(duì)親情的認(rèn)識(shí)又更加進(jìn)了一步,相信在未來(lái)的生活中同學(xué)們一定會(huì)更加懂得感恩。
此次比賽中出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如有多名同學(xué)未能充分表達(dá)自己的感情,工作人員在登記姓名時(shí)未將班級(jí)登記清楚,希望在今后的活動(dòng)中能夠避免。
附件1:此次參賽人員名單
注:還有部分同學(xué)的文章沒有注明院系或信息不足無(wú)法確定院系。
附件2:部分優(yōu)秀獲獎(jiǎng)文章
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7
《經(jīng)典誦讀》上周5,我們學(xué)校5、6年級(jí)舉行了經(jīng)典誦讀。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗······”這不,又在排練呢!
上周,我們像勤勞的小蜜蜂一樣,每天都不停排練,還讓用卡紙做一束小梅花(因?yàn)槲覀兊陌嗝小昂钒唷彼越凶龅模!岸_硕_硕_硕_耍_硕_硕_恕ぁぁぁぁぁ?,上課時(shí)間到了,請(qǐng)快快回到,準(zhǔn)備上課?!卑?,鈴聲又響了,又要排練啊!一到班,馬上說(shuō):“男生出來(lái)排隊(duì),男生排完女生排,快點(diǎn)!”唉,一猜就是要排練,唉!我們拿出了做的梅花,一會(huì)兒跟著音樂跳舞,一會(huì)兒朗誦,我們排練了許多次了,但有時(shí)還是有人跟不上節(jié)奏,我和老師一樣,真害怕表演時(shí)出什么差錯(cuò)啊!
這天終于星期五了,這樣的日子終于快熬過(guò)了頭,我的腳下仿佛踩著一朵的云。星期五的下午,我們比賽,是抽簽決定誰(shuí)先誰(shuí)后,我們班主任去抽了,一抽——第二表演,還不錯(cuò)!不一會(huì)兒,第一個(gè)班表演完了,該我們班了,我的心啊,都快蹦出來(lái)了,好緊張??!我對(duì)說(shuō):“不要緊張,只是一個(gè)表演而已嗎,沒什么大不了的!”表演開始,我像平常排練一樣,的表演,所以,我沒出什么差錯(cuò)。不久,所有班都表演完畢,主任開始宣布名次,第一名:“五七班”。第二名:“五二班”。呀!第二名,很不錯(cuò)了,但是我們班應(yīng)該向五七班,下次爭(zhēng)取得第一!
這次的經(jīng)典誦讀比賽,我還獲得了許多知識(shí)呢!
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇8
一、活動(dòng)背景:
在12月感恩節(jié)周的背景下,為了激發(fā)學(xué)生的愛心,喚起學(xué)生的感恩,學(xué)院主辦了由大學(xué)心理辦公室主辦的主題為“學(xué)會(huì)感恩,帶著愛行走”的感恩節(jié)周征文比賽。
二、活動(dòng)的目的:
每個(gè)人都得到了關(guān)心和幫助,大部分的關(guān)心和幫助都是那么的安靜,我們沒有時(shí)間說(shuō)“謝謝”。生活中有苦難,但我們的心是溫暖的,因?yàn)橛袗邸N液荛_心,也很感動(dòng)。我想告訴你,謝謝你,對(duì)我好的人。
三.活動(dòng)宣傳:
1.各種教學(xué)樓、公寓樓海報(bào)宣傳——
張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳;
2.網(wǎng)站在心理健康教育網(wǎng)和我校教務(wù)處公告——。
統(tǒng)一通知提示活動(dòng);
3.各班心理宣傳員宣傳——告知各班心理委員
和心理干部進(jìn)行宣傳。
四.活動(dòng)流程:
(a)作文競(jìng)賽形式:
本次評(píng)比以個(gè)人為單位,主題是“學(xué)會(huì)感恩,帶著愛走路”。內(nèi)容可以涉及對(duì)親人的愛,對(duì)朋友的愛,也可以從自己的經(jīng)歷中感受到的情與義。字?jǐn)?shù)和格式不限。
(2)本次活動(dòng)時(shí)間為12月4日至12月15日。所有參賽作品將于12月15日下午7:00前以電子形式發(fā)送至郵箱。(優(yōu)秀的作品大概會(huì)推薦到學(xué)術(shù)網(wǎng)上,-精神衛(wèi)生新聞,瀟湘晨報(bào),讀者等刊物,所以請(qǐng)?zhí)顚懶彰块T類別,聯(lián)系方式,地址等)。
(3)本著公平、公正、公開的原則,聘請(qǐng)專業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行評(píng)選。
(4)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè),三等獎(jiǎng)7個(gè)。
動(dòng)詞(verb的縮寫)活動(dòng)預(yù)算:
不及物動(dòng)詞活動(dòng)概述:
在我校的大力倡導(dǎo)和宣傳下,全校踴躍參加了這次比賽。通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生們將重拾他們對(duì)家庭、父母、生活和社會(huì)的感激之情,這些在他們繁忙的學(xué)習(xí)生活中被忽視了。
這次征文比賽共有100個(gè)參賽作品。所有的學(xué)生都經(jīng)過(guò)評(píng)委和老師精心挑選作品,最終選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。通過(guò)這次“感恩父母”的征文比賽,學(xué)生對(duì)家庭的理解得到了進(jìn)一步的提升,我相信學(xué)生在未來(lái)的生活中會(huì)更加感恩。這次比賽有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如很多同學(xué)沒有充分表達(dá)自己的感受,工作人員在報(bào)名的時(shí)候沒有把班級(jí)登記清楚,希望在以后的活動(dòng)中避免。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇9
為進(jìn)一步推動(dòng)“法律進(jìn)學(xué)?!盎顒?dòng)的深入開展,增強(qiáng)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)在校園內(nèi)掀起學(xué)法用法的高潮,讓學(xué)生從小崇尚法治、遵紀(jì)守法。五、六年級(jí)全體學(xué)生舉行了“法治在我心中“為主題的小學(xué)生學(xué)征文比賽活動(dòng)。
這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽,以“法治在我心中“為主題,暢談學(xué)法心得體會(huì),充分表達(dá)學(xué)生的真情實(shí)感,力求體現(xiàn)各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動(dòng),77名學(xué)生參加征文比賽活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生撰寫征文,共評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)10名,分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽活動(dòng),可以看出我校五、六年級(jí)學(xué)生法律素質(zhì)有了大幅提升,中表現(xiàn)為:
一是學(xué)生掌握的法律知識(shí)范圍不斷擴(kuò)展,學(xué)生法律知識(shí)范圍逐步從單一的違法犯罪預(yù)防教育領(lǐng)域向多個(gè)領(lǐng)域展。
二是基本上反映了當(dāng)前學(xué)生法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容。
三是社會(huì)法制熱點(diǎn)問(wèn)題全面進(jìn)入學(xué)生視野。
四是學(xué)生獲取法律知識(shí)信息手段多樣化。
除課堂教學(xué)外,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電視成為學(xué)生法律知識(shí)信息的來(lái)源,極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)法的積極性,反映出我校五年級(jí)法制宣傳教育工作的成果以及學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,有力地促進(jìn)“法律進(jìn)校園“活動(dòng)的深入開展。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇10
為豐富我院學(xué)生課余文化生活,提高學(xué)生自身文化素養(yǎng),促成我院學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,并積極配合學(xué)院精神文明建設(shè),院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)、學(xué)院圖書館、《三峽職院報(bào)》編輯部聯(lián)合舉辦的三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好,讀書讓生活更充實(shí)”活動(dòng)在青春飛揚(yáng)的五月圓滿結(jié)束,并取得了圓滿成功。
對(duì)此次活動(dòng)學(xué)習(xí)部作如下總結(jié):
1、3月6月,院團(tuán)委,院學(xué)生會(huì),圖書館,院報(bào)編輯部共同組織開展了三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好,讀書讓生活更充實(shí)”活動(dòng)。
2、本次活動(dòng)由本部門主要負(fù)責(zé),經(jīng)過(guò)各班的初選,系部的復(fù)選,本部的進(jìn)一步篩選,再經(jīng)過(guò)院報(bào)編輯部,圖書館老師的評(píng)選,最終有28名同學(xué)脫穎而出,其中一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)9名,優(yōu)秀獎(jiǎng)13名,其中有15篇優(yōu)秀征文被院報(bào)編輯部選中,并被發(fā)表在院報(bào)上。
3、此次活動(dòng)中,同學(xué)們踴躍投稿,征文稿件絡(luò)繹不絕。
4、當(dāng)然,此次活動(dòng)也有些許的不足:
①本次活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)月,時(shí)間有點(diǎn)過(guò)長(zhǎng),這種情況勢(shì)必影響同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性,對(duì)再次舉辦類似活動(dòng)產(chǎn)生影響;
②在我們受到的稿件中,有許多文章格式不對(duì),甚至沒有班級(jí),姓名及聯(lián)系方式,使我們無(wú)法聯(lián)系到作者,對(duì)我們的工作產(chǎn)生了很大影響,這是由于我們?cè)谑杖「寮r(shí)沒有及時(shí)考慮到這一點(diǎn)造成的;
③宣傳力度不夠,覆蓋面太小,評(píng)委老師也嚴(yán)重缺乏,盡管我們通過(guò)貼海報(bào),登院報(bào),廣播臺(tái)通知,下發(fā)文件到各系部,但還是有部分同學(xué)對(duì)活動(dòng)了解不夠。
總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)順利進(jìn)行并結(jié)束,同學(xué)們的關(guān)注和支持讓活動(dòng)精彩倍增,使活動(dòng)取得了良好的.效果,豐富了同學(xué)們的課余文化生活,也給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),同時(shí)也讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)了城市的美好與讀書的好處。
因此,以后我們會(huì)結(jié)合本院實(shí)際情況,創(chuàng)造條件為廣大同學(xué)的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺(tái),并希望下一屆征文活動(dòng)開展得更扎實(shí),更有成效。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇11
為迎接20xx屆學(xué)弟學(xué)妹的到來(lái),生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦了此次的軍訓(xùn)征文比賽,此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時(shí)半個(gè)多月,活動(dòng)圓滿結(jié)束,現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)做最后的活動(dòng)總結(jié),給以后活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
此次活動(dòng)的目的主要是幫助同學(xué)更好的記憶軍訓(xùn)生活,充分展現(xiàn)我院學(xué)生良好的軍訓(xùn)面貌,事實(shí)證明我們做到了這一點(diǎn)。
在通知方面,尤其是軍訓(xùn)期間,每班都已經(jīng)選出了男女負(fù)責(zé)人,再加上兩個(gè)大一女生積極主動(dòng)提出進(jìn)寢室宣傳,這為此次活動(dòng)的宣傳提供了很大的便利,在這方面,兩位大一男生表現(xiàn)的就沒有兩位女生積極了,但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號(hào)發(fā)通知,通知是李顏娟帶著兩個(gè)大一女生一起發(fā)的,在這有一點(diǎn)不足的是,在發(fā)通知的時(shí)候應(yīng)該向各個(gè)班負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)(收稿時(shí)間等等)。
在收稿方面,此次活動(dòng)我們一共收到了四十四份稿件(其中有一份稿件重復(fù)),從稿件數(shù)量上看比去年的數(shù)量要多,這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動(dòng)提出進(jìn)入寢室宣傳,這是值得高興的,在這對(duì)他們的辛勤的勞動(dòng)表示衷心的感謝!稿件由李顏娟收取。
在評(píng)稿方面,評(píng)稿一共分為初評(píng)和終評(píng)兩個(gè)部分。初評(píng)于27號(hào)晚在食堂由學(xué)習(xí)部部員評(píng)稿,由于當(dāng)日女生部在英語(yǔ)角舉辦的中秋燈謎會(huì)缺少人手,所以我們部門男生沒有能夠獲得評(píng)稿機(jī)會(huì),去英語(yǔ)角幫忙了,這一點(diǎn)對(duì)男生來(lái)講是一點(diǎn)遺憾。初次評(píng)稿刪去十四份稿件,留下三十份稿件由次日各部門部長(zhǎng)評(píng)稿。28日中午一點(diǎn)在食堂舉行終評(píng),一共請(qǐng)了宣傳部部長(zhǎng)章勤、女生部部長(zhǎng)王云、實(shí)踐部部長(zhǎng)陳晨、副主席伍磊四位,在加上學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)康興,部員李顏娟一共六位評(píng)委,分為三組,每人五份稿件,每人評(píng)完后于同組的人交換,最終取平均分決定名次。由于大家水平都差不多,主要看投稿者的態(tài)度。最終評(píng)出一等獎(jiǎng)潘婷(12園林),二等獎(jiǎng)江舜瑤(12生技一)、馬靜(12生技一),三等獎(jiǎng)蔡鴻偉(12生技一)、肖桂祥(12生技二)、張露璐(12動(dòng)檢),優(yōu)秀獎(jiǎng)朱東旭(12生科二)、聶珊(12園林)。祝賀這些獲獎(jiǎng)選手。
學(xué)習(xí)部成員在認(rèn)真做好最后統(tǒng)分階段。
在展示方面,29中午將獲獎(jiǎng)名單以海報(bào)的形式張貼出來(lái),獲獎(jiǎng)作品以展板的形式在聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳門口展覽一天。十一假期后在原地又展覽了一天。另外展板有點(diǎn)小,希望以后可以弄大一點(diǎn),盡管稿件有限,可以做的大氣一點(diǎn)。這也是這次活動(dòng)的不足。展板的制作本來(lái)是由三位女生做的,但由于一些原因,展板由李顏娟和其寢室人員做的,在這對(duì)她們寢室人員表示感謝。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇12
XX年11月18日,在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,本次的活動(dòng)并不是很圓滿,出于各種原因,但大多責(zé)任都在我身上,身為社長(zhǎng)卻沒有做好前期準(zhǔn)備,在此我也向大家保證,以后會(huì)努力的充實(shí)自己,提高自己的能力,不會(huì)再有類似的情況發(fā)生,也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作,如果有做的不對(duì)或不好的地方,歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評(píng),我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí),也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng),還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙,也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加,謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第xx屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際,做到樸實(shí)真切,言之有物;
3、文體不限,題目自擬,教師作品字?jǐn)?shù)XX字左右,學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程:
1、XX年11月14日前,各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng),每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、XX年17日—19日,評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式:教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、XX年11月20—21日,從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程:
1、XX年11月14日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、XX年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流,共同提高,請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目,以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作,由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行,共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選,各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月,經(jīng)過(guò)層層篩選,共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇,從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選,按比例選出一、二、三等獎(jiǎng),從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng),提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識(shí),增加的文化底蘊(yùn),提高了書香校園的品味。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇13
讀者協(xié)會(huì)主辦的“漫步青春”大型征文活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)月,終于在昨天下午圓滿結(jié)束。
本次征文活動(dòng)由五校聯(lián)合舉辦,旨在豐富大學(xué)生的課余,提升大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),審美情趣。此次征文比賽采用三級(jí)遞進(jìn)式評(píng)比:先由各校區(qū)社團(tuán)進(jìn)行初步選拔,再由各校區(qū)的老師進(jìn)行二輪選拔,最后由作協(xié)的老師做最終評(píng)審,選拔出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后在安師大舉辦頒獎(jiǎng)典禮,向獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)*書。
獲獎(jiǎng)名單最終敲定后,讀協(xié)便開始精心策劃最后的頒獎(jiǎng)典禮。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的討論、交流、設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)多次精心*排后,12月11日下午三點(diǎn),第一屆“漫步青春”征文大賽頒獎(jiǎng)典禮暨讀者心得交流會(huì)在團(tuán)委多功能廳拉開了帷幕。
參與本次活動(dòng)的嘉賓有來(lái)自蕪湖電視臺(tái)、蕪湖日?qǐng)?bào)及安師大文學(xué)院的各位老師,參與本次征文大賽的其他兄弟學(xué)校的代表以及征文比賽的獲獎(jiǎng)選手。
在一片優(yōu)雅的琵琶樂聲中,活動(dòng)正式開始。首先,主持人宣布活動(dòng)開始,介紹各位來(lái)賓。然后,安師大的同學(xué)們?yōu)橛^眾表演了許多精*的節(jié)目,全場(chǎng)氣氛活躍熱烈。其中,一個(gè)搞笑廣播*的節(jié)目,將整場(chǎng)氣氛推到了高潮。在這種熱鬧的氛圍,中校級(jí)的獲獎(jiǎng)名單逐項(xiàng)揭曉,獲獎(jiǎng)選手上臺(tái),嘉賓老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)中場(chǎng),安排了一個(gè)環(huán)節(jié):讀者交流會(huì)。主持人向在場(chǎng)觀眾推薦了《瓦爾登湖》等四本名著,并邀請(qǐng)嘉賓老師對(duì)這四本書做出點(diǎn)評(píng);臺(tái)下的同學(xué)也積極發(fā)言,談了自己閱讀這幾本書的一些體會(huì)。整個(gè)交流會(huì)環(huán)節(jié)氣氛融洽。
交流會(huì)結(jié)束后,最激動(dòng)人心的校際獲獎(jiǎng)名單終于揭曉,所有觀眾都對(duì)選手表達(dá)了真摯的祝賀。在熱烈的掌聲中,獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。最后,在一曲合唱《明天會(huì)更好》中,本次頒獎(jiǎng)典禮圓滿結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束后,嘉賓和獲獎(jiǎng)選手合影留念。
本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是非常成功的。對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)極大地鼓勵(lì)了他們參與文學(xué)創(chuàng)作的熱情。頒獎(jiǎng)典禮的亮點(diǎn)在于讀者交流會(huì)這個(gè)環(huán)節(jié),不僅為同學(xué)們介紹了非常好的精神食糧,也為同學(xué)們提供了和前輩面對(duì)面交流提升思想內(nèi)涵的機(jī)會(huì)。同時(shí),這次活動(dòng)也為我們舉辦下一屆征文比賽提供了經(jīng)驗(yàn)和模板。
還有,在本次活動(dòng)中,讀協(xié)的工作人員的能力得到了鍛煉,特別在在應(yīng)付突發(fā)狀況方面有了很大的提高。這也告訴我們以后策劃時(shí),務(wù)必要將所有的細(xì)節(jié)規(guī)劃清楚,并為可能的變化預(yù)留空間。
為了豐富和充實(shí)我校小學(xué)生課余文化生活,加強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)大慶的全方位了解與熱愛,同時(shí)提升學(xué)生觀察、認(rèn)知以及寫作能力,根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校要求,我校少先大隊(duì)部組織我校學(xué)生參加了大慶市首屆小學(xué)生作文大賽,現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下:
此次征文本著“公正、公平、公開”的評(píng)選辦法,評(píng)選的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動(dòng)的文章,看得出在平時(shí)的教學(xué)中各班語(yǔ)文教師注重課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),由于評(píng)選名額有限,很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎(jiǎng),但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊(cè),以備班級(jí)之間學(xué)習(xí)交流。
此次征文活動(dòng)中,大家努力配合、積極響應(yīng),使得一篇篇文字優(yōu)美,情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前,讓人感動(dòng)不已。在征文活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批習(xí)作精英,在以后的活動(dòng)過(guò)程中我們會(huì)以這些學(xué)生為骨干,發(fā)揮模范帶頭作用,力爭(zhēng)習(xí)作教學(xué)能夠有更大的提高。
總之,通過(guò)此次征文活動(dòng),有力地加強(qiáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面的溝通與交流,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)寫作文的興趣,提高了作文水平,使得一些學(xué)生好讀書,讀好書,校園讀書氛圍更加濃厚,達(dá)到了預(yù)期的效果,我們相信在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,但我們讀書的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去,相信大家會(huì)做的更好!
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了,本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽,xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間,期間共收征文作品82份,評(píng)出優(yōu)秀作品26份,其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng),優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上,敬請(qǐng)大家關(guān)注!
xx年11月18日,在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,本次的活動(dòng)并不是很圓滿,出于各種原因,但大多責(zé)任都在我身上,身為社長(zhǎng)卻沒有做好前期準(zhǔn)備,在此我也向大家保*,以后會(huì)努力的充實(shí)自己,提高自己的能力,不會(huì)再有類似的情況發(fā)生,也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作,如果有做的不對(duì)或不好的地方,歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評(píng),我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí),也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng),還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙,也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加,謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,保*了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際,做到樸實(shí)真切,言之有物;
3、文體不限,題目自擬,教師作品字?jǐn)?shù)xx字左右,學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程:
1、xx年11月14日前,各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng),每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、xx年17日—19日,評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式:教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、xx年11月20—21日,從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程:
1、xx年11月14日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流,共同提高,請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目,以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作,由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行,共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)*書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選,各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月,經(jīng)過(guò)層層篩選,共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇,從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選,按比例選出一、二、三等獎(jiǎng),從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng),提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識(shí),增加的文化底蘊(yùn),提高了書香校園的品味。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典
沒有閱讀過(guò)“征文比賽活動(dòng)總結(jié)”的朋友肯定不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)這篇文章,有關(guān)范文的格式還有什么是要強(qiáng)調(diào)的?范文在寫作中扮演了關(guān)鍵的引導(dǎo)角色。合理運(yùn)用范文可以提升我們?cè)谧匀豢茖W(xué)領(lǐng)域中的思維和解決問(wèn)題的能力,請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)來(lái)了解更多相關(guān)資訊!
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1
1、xx年11月14日前,各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng),每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、xx年17日—19日,評(píng)選了各年級(jí)
一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式:教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。
11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
三。11月20日至21日,學(xué)校從獲得一年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程:
1、xx年11月14日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2
商學(xué)院征文比賽活動(dòng)總結(jié)
為慶祝黨的十八大圓滿閉幕,讓學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,了解新黨章,樹立新風(fēng)尚。商學(xué)院將舉行以“錦繡文章書寫十八大風(fēng)采,紅色征文譜寫黨章新氣象”為主題的網(wǎng)上征文比賽。
本次比賽于3月7日起在網(wǎng)上進(jìn)行,于3月17日進(jìn)行一審,頒獎(jiǎng)于3月22日18:30在商院b103舉行,現(xiàn)進(jìn)行本次活動(dòng)的總結(jié):
1、優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)期間合理分工。為保證比賽的順利開展,活動(dòng)部成員和其他部門應(yīng)合理有效地配合,促進(jìn)比賽的順利開展。
2、活動(dòng)開展期間大力宣傳。通過(guò)人人網(wǎng),電子屏幕等形式,通知將通過(guò)輔導(dǎo)員發(fā)放到各班級(jí),并張貼在商學(xué)院二樓的公告欄上,以提高活動(dòng)的知名度。
三。各分會(huì)積極投稿,積極響應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)。
4初審環(huán)節(jié)與俞老師合作到位,工作效率高。
4、頒獎(jiǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),人員簽到順暢。
5、觀眾到場(chǎng)人數(shù)多,使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
6客人、主人、禮儀邀請(qǐng)到位。
7邀請(qǐng)宣傳部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤、拍照、宣傳,擴(kuò)大了活動(dòng)的知名度。
二.缺點(diǎn)
1、在來(lái)稿中存在抄襲現(xiàn)象,不符合征文原創(chuàng)要求。稿件格式不規(guī)范,不按要求書寫,給整理工作帶來(lái)一定不便。
2頒獎(jiǎng)時(shí)仍有無(wú)人領(lǐng)獎(jiǎng)的現(xiàn)象。應(yīng)該是沒有人收到兩份證書。
三。如果獲獎(jiǎng)?wù)叩陌才庞袉?wèn)題,不應(yīng)安排余小姐和馬姐一起頒獎(jiǎng)。
4由于是與演講比賽放在一起的,禮儀服裝和禮盤沒有及時(shí)借用,同時(shí)也影響了作文的呈現(xiàn)。
5、征文一審階段,由于我們部同時(shí)舉辦兩個(gè)活動(dòng),所以人手不夠,導(dǎo)致李珊珊一人負(fù)責(zé)在短時(shí)間內(nèi)刪選征文,工作量較大。
6、時(shí)間緊張,只有十天給參賽者寫征文,而且此次征文比賽恰逢研究生寫**時(shí)期,大部分的人都在準(zhǔn)備**,而無(wú)暇顧及征文比賽,導(dǎo)致負(fù)責(zé)人很難做學(xué)生工作,很難號(hào)召學(xué)生報(bào)名,最終結(jié)果是研究生支部參賽人員不多。
7、征文比賽在網(wǎng)上進(jìn)行,評(píng)選也是在幕后進(jìn)行,并且大家不知道評(píng)委老師以及每個(gè)流程的具體操作,缺乏透明度。
三.改進(jìn)意見
1活動(dòng)的要求會(huì)明確,通過(guò)反復(fù)的通知和強(qiáng)調(diào)等形式來(lái)吸引參與者的注意。
2、針對(duì)無(wú)人領(lǐng)獎(jiǎng)的情況,首先在前期通知時(shí),確保本人或找人來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)安排現(xiàn)場(chǎng)的指定位置,并在次確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)人員,然后及時(shí)做出響應(yīng)。
3、嘉賓頒獎(jiǎng)的問(wèn)題上,我們疏忽了,以后活動(dòng)謹(jǐn)記,合理安排。
4至于禮儀服,辦公室要確保在以后的活動(dòng)中要做的事情到位。我們還應(yīng)該在活動(dòng)開始前再確認(rèn)一些細(xì)節(jié)。
5盡量提前準(zhǔn)備好要舉行的活動(dòng)。我們?nèi)鄙偃耸?。?qǐng)向其他部門尋求幫助。
6對(duì)于研究生**征集不多的問(wèn)題,在今后的活動(dòng)中要更全面地考慮問(wèn)題,并及時(shí)向主席團(tuán)報(bào)告,尋求解決辦法。
7、網(wǎng)上進(jìn)行征文,活動(dòng)的透明度不高,可以將活動(dòng)動(dòng)態(tài)通過(guò)輔導(dǎo)員及時(shí)下發(fā)給各支部,并在人人網(wǎng)上及時(shí)更新,在商院二樓公示欄張貼活動(dòng)動(dòng)態(tài),并以短信、飛信形式通知各支部負(fù)責(zé)人。希望在商學(xué)院二樓的公告欄上開設(shè)黨建專欄,及時(shí)更新信息,讓大家更多地了解黨建工作。
相信在我們的共同努力下,活動(dòng)一定會(huì)越來(lái)越好!
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3
中心小學(xué)主題作文競(jìng)賽綜述[1]
為了豐富和充實(shí)我校小學(xué)生課余文化生活,加強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)大慶的全方位了解與熱愛,同時(shí)提升學(xué)生觀察、認(rèn)知以及寫作能力,根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校要求,我校少先大隊(duì)部組織我校學(xué)生參加了大慶市首屆小學(xué)生作文大賽,現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下:
此次征文本著“公正、公平、公開”的評(píng)選辦法,評(píng)選的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動(dòng)的文章,看得出在平時(shí)的教學(xué)中各班語(yǔ)文教師注重課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),由于評(píng)選名額有限,很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎(jiǎng),但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊(cè),以備班級(jí)之間學(xué)習(xí)交流。
此次征文活動(dòng)中,大家努力配合、積極響應(yīng),使得一篇篇文字優(yōu)美,情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前,讓人感動(dòng)不已。在征文活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批習(xí)作精英,在以后的活動(dòng)過(guò)程中我們會(huì)以這些學(xué)生為骨干,發(fā)揮模范帶頭作用,力爭(zhēng)習(xí)作教學(xué)能夠有更大的提高。
總之,通過(guò)此次征文活動(dòng),有力地加強(qiáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面的溝通與交流,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)寫作文的興趣,提高了作文水平,使得一些學(xué)生好讀書,讀好書,校園讀書氛圍更加濃厚,達(dá)到了預(yù)期的效果,我們相信在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。雖然這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但我們的良好閱讀習(xí)慣將繼續(xù)下去。我相信你會(huì)做的更好!
zz中心小學(xué)少先大隊(duì)部
20**年3月30日
征文比賽活動(dòng)總結(jié)【2】
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了,本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽,xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間,期間共收征文作品82份,評(píng)出優(yōu)秀作品26份,其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng),優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上,敬請(qǐng)大家關(guān)注!
xx年11月18日,在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,本次的活動(dòng)并不是很圓滿,出于各種原因,但大多責(zé)任都在我身上,身為社長(zhǎng)卻沒有做好前期準(zhǔn)備,在此我也向大家保證,以后會(huì)努力的充實(shí)自己,提高自己的能力,不會(huì)再有類似的情況發(fā)生,也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作,如果有做的不對(duì)或不好的地方,歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評(píng),我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí),也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng),還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙,也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加,謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際,做到樸實(shí)真切,言之有物;
三。文體無(wú)限,題目自編,老師作業(yè)字?jǐn)?shù)約xx字,學(xué)生作業(yè)字?jǐn)?shù)約。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程:
1、xx年11月14日前,各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng),每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、xx年17日—19日,評(píng)選了各年級(jí)
一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式:教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。
11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
三。11月20日至21日,學(xué)校從獲得一年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程:
1、xx年11月14日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4
三一文庫(kù)(工作總結(jié)
:20xx年是我國(guó)發(fā)展歷程中具有特殊重要意義的一年,中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)將于20xx年x月x日召開,這是黨和國(guó)家政治生活中的一件大事。作為新世紀(jì)的**人,我們應(yīng)該自覺地把自己的人生追求同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,提高自己的政治素養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念。
對(duì)此次活動(dòng)學(xué)習(xí)部作如下總結(jié):
1要做好黨的十八大的宣傳工作。
2、本次活動(dòng)由本部門主要負(fù)責(zé),經(jīng)過(guò)各班的初選,系部的復(fù)選,本部的進(jìn)一步篩選56名同學(xué)脫穎而出,其中有8篇優(yōu)秀征文被校級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀文章并分別獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
三。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們踴躍投稿,征集文章絡(luò)繹不絕。
4、當(dāng)然,此次活動(dòng)也有些許的不足:①本次活動(dòng)歷時(shí)3天,時(shí)間有點(diǎn)短,這種情況勢(shì)必影響同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性,對(duì)再次舉辦類似活動(dòng)產(chǎn)生影響;②在我們受到的稿件中,有許多文章格式不對(duì),甚至沒有班級(jí),姓名及****,使我們無(wú)法聯(lián)系到作者,對(duì)我們的工作產(chǎn)生了很大影響,這是由于我們?cè)谑杖「寮r(shí)沒有及時(shí)考慮到這一點(diǎn)造成的;③宣傳力度不夠,覆蓋面太小,評(píng)委老師也嚴(yán)重缺乏,宣傳力度不是很大,許多同學(xué)對(duì)此方面信息了解不多,作文的主題太過(guò)于片面。
總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)順利進(jìn)行并結(jié)束,同學(xué)們的關(guān)注和支持讓活動(dòng)精彩倍增,使活動(dòng)取得了良好的效果,豐富了同學(xué)們的課余文化生活,也給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),同時(shí)也讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)了黨十八大的光輝歷程。
因此,以后我們會(huì)結(jié)合本院實(shí)際情況,創(chuàng)造條件為廣大同學(xué)的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺(tái),并希望下一屆征文活動(dòng)開展得更扎實(shí),更有成效。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1
一、活動(dòng)背景:
在學(xué)校12月份感恩周活動(dòng)的大背景下,為激發(fā)我校學(xué)生的愛心,喚起同學(xué)們的感恩之心,*******學(xué)院承辦了由****大學(xué)心理辦公室主辦的以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)心、被人幫助,而大多數(shù)的關(guān)心和幫助都是那么的悄無(wú)聲息,一笑而過(guò),讓我們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝。”生活中有困苦,而我們的心卻是溫暖的,因?yàn)橛袗邸N液苄腋?、我很感?dòng),我想要告訴你,謝謝你,曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣傳:
1、海報(bào)宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及*****公寓樓棟
張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳;
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系
統(tǒng)上提示活動(dòng)通知;
3、各班級(jí)心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員
及心理干部進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)流程:
(一)征文比賽形式:
本次評(píng)比以個(gè)人為單位,以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對(duì)親人的愛,對(duì)朋友的愛,或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)、格式不限。
(二)本次活動(dòng)時(shí)間是12月4號(hào)到12月15號(hào)。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7:00之前發(fā)于*****郵箱。(優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學(xué)
工在線,***心理健康報(bào),瀟湘晨報(bào),讀者等刊物上因此請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫姓名,院系班級(jí),以及聯(lián)系方式,住址等)。(三)此次感恩征文比賽將聘請(qǐng)專業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著公平、公正、公開的原則對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選。
(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名。
五、活動(dòng)預(yù)算:
六、活動(dòng)總結(jié):
在我們學(xué)院的大力倡導(dǎo)和宣傳下,此次比賽全校同學(xué)參加踴躍,通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習(xí)生活中忽略了的“對(duì)親情、對(duì)父母、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比賽共有參賽文章***篇,所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過(guò)評(píng)委老師細(xì)心篩選,最終選出一等獎(jiǎng)*名,二等獎(jiǎng)*名,三等獎(jiǎng)*名。通過(guò)本次“感恩父母”征文比賽,同學(xué)們對(duì)親情的認(rèn)識(shí)又更加進(jìn)了一步,相信在未來(lái)的生活中同學(xué)們一定會(huì)更加懂得感恩。此次比賽中出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如有多名同學(xué)未能充分表達(dá)自己的感情,工作人員在登記姓名時(shí)未將班級(jí)登記清楚,希望在今后的活動(dòng)中能夠避免。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2今年是我院建校三十周年,風(fēng)雨兼程的三十年,凝聚了多少師生的智慧與力量,一萬(wàn)多個(gè)日夜珍藏了多少感人的師生情誼,為激發(fā)學(xué)院學(xué)子的愛校熱情,展示青年學(xué)生的智慧與風(fēng)采,決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌征文比賽。
一、活動(dòng)目的:
慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌活動(dòng),記述學(xué)院的發(fā)展變化,講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感。展現(xiàn)我院學(xué)生的青春才華與寫作水平,為我院學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),用我院學(xué)生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。
二、活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)宣傳(5月10日-13日)
1)5月10日召開各系主席團(tuán)會(huì)議傳達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。
2)5月10日-13日書寫相應(yīng)的通知并制作宣傳海報(bào)。
(二)作品征集(5月14日-5月24日)
1)征集對(duì)象:全院同學(xué)
2)交稿時(shí)間:20xx年5月24日前
3)征文要求:文章內(nèi)容積極健康,形式多樣,題目、體裁、題材不限,可以議論敘事,也可抒情懷人,文體可多樣,字?jǐn)?shù)要求800字以上。必須為自我原創(chuàng)作品,不得抄襲、套改。
4)征文內(nèi)容:
①"眼中技師",可圈可點(diǎn),可抒情可議論②社團(tuán)活動(dòng)、校園生活、無(wú)數(shù)普通而深刻的記憶③師生間的感懷,或?qū)W友間的思念,或昔日鮮為人知的故事,或今朝感人至深的回憶,或輕描淡寫學(xué)院的校園逸趣,或濃墨重彩學(xué)院的偉績(jī)豐功,記述學(xué)院的發(fā)展變化,講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感……等等。5)作品交納:
20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間(18:30-20:30)交于院學(xué)生會(huì)辦公室(1-B200)
(注意事項(xiàng):請(qǐng)統(tǒng)一用作文紙單面書寫,字跡清晰,在題目下寫清系別、班級(jí)、姓名。)
三、作品評(píng)比
(1)以班級(jí)為單位由各系部進(jìn)行初選,各系部在初選的基礎(chǔ)上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團(tuán)委,由院團(tuán)委統(tǒng)一組織評(píng)審。
(2)由多位評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行打分(實(shí)行百分制)取平均分為最終成績(jī),按成績(jī)高低排出獲獎(jiǎng)名單。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,三等獎(jiǎng)十名,優(yōu)秀獎(jiǎng)十五名。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3我院在第十六屆世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學(xué)社通過(guò)院社團(tuán)部的海報(bào)和各系部學(xué)習(xí)部的通知,接收到各系部的大量稿件,由此可見各班級(jí)對(duì)本次活動(dòng)的熱情很高,以及有許多對(duì)不同事物都有自己獨(dú)到的見解。由于本次征文比賽要求較少,不限題目,不限文體,所以為大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨(dú)特的思想,由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細(xì),粗細(xì)結(jié)合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率,而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件,從而真正做到對(duì)各系同學(xué)供稿的積極性負(fù)責(zé)。
然而,在審稿過(guò)程中,也出現(xiàn)了一些失誤:通過(guò)審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達(dá)的不準(zhǔn)確。同學(xué)們沒有按照要求寫稿,以至出現(xiàn)許多廢稿,只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展,以及自己對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),文章顯得簡(jiǎn)單膚淺。
針對(duì)以上問(wèn)題,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4此次讀書征文比賽活動(dòng),不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn),也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng),對(duì)學(xué)生的閱讀積極性,尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?,F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、提前通知、安排到位
在比賽的前一周,語(yǔ)文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案,并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)文教師及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫作,學(xué)生基本做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書作文比賽,雖取得了一定成績(jī),但也反映了六年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫法,進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),開闊學(xué)生的思路。教師寫好“下水文”,一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn),便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”,是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了??梢宰屆恳粋€(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語(yǔ)。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)。總之,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循積累―構(gòu)思― 寫作―修改的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書”的所感,所悟,談讀好書,好讀書的決心,情文并茂。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了,本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽,**年**月**日至**月**日為征文比賽的征稿時(shí)間,期間共收征文作品82份,評(píng)出優(yōu)秀作品26份,其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng),優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上,敬請(qǐng)大家關(guān)注!
**年**月**日,在**學(xué)院廣場(chǎng)舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,通過(guò)大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力,本次的活動(dòng)非常圓滿。謝謝大家!
同時(shí),也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng),還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙,也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加,謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際,做到樸實(shí)真切,言之有物;
3、文體不限,題目自擬,教師作品字?jǐn)?shù)**字左右,學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程:
1、**年**月**日前,各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng),每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),**月**日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、**年**日—**日,評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式:教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。**月**日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、**年**月**—**日,從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程:
1、**年**月**日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、**年**月**—**日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流,共同提高,請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目,以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作,由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行,共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選,各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月,經(jīng)過(guò)層層篩選,共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇,從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選,按比例選出一、二、三等獎(jiǎng),從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng),提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識(shí),增加的文化底蘊(yùn),提高了書香校園的品味。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6一、活動(dòng)背景:
在學(xué)校11月份感恩周活動(dòng)的大背景下,為激發(fā)我校學(xué)生的愛心,喚起同學(xué)們的感恩之心,陶瓷學(xué)院社團(tuán)部舉辦了以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)心、被人幫助,而大多數(shù)的關(guān)心和幫助都是那么的悄無(wú)聲息,一笑而過(guò),讓我們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝?!鄙钪杏欣Э?,而我們的心卻是溫暖的,因?yàn)橛袗?。我很幸福、我很感?dòng),我想要告訴你,謝謝你,曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣傳:
1、海報(bào)宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及公寓樓棟張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳;
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系統(tǒng)上提示活動(dòng)通知;
3、各班級(jí)宣傳——社團(tuán)部成員通知各班班長(zhǎng)并進(jìn)入各班進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)流程:
(一)征文比賽形式:
本次評(píng)比以個(gè)人為單位,以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對(duì)親人的愛,對(duì)朋友的愛,或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)、格式不限。
(二)本次活動(dòng)時(shí)間是11月20號(hào)到11月24號(hào)。所有參賽作品全部以電子稿的形式于×年11月24日晚7:00之前交給各班班長(zhǎng),并由各班班長(zhǎng)上交給陶瓷學(xué)院社團(tuán)部。
(三)此次感恩征文比賽將聘請(qǐng)專業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著公平、公正、公開的原則對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選。
(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
五、活動(dòng)總結(jié):
在我們學(xué)院的大力倡導(dǎo)和宣傳下,此次比賽全校同學(xué)參加踴躍,通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習(xí)生活中忽略了的“對(duì)親情、對(duì)父母、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇,所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過(guò)評(píng)委老師細(xì)心篩選,最終選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。通過(guò)本次征文比賽,同學(xué)們對(duì)親情的認(rèn)識(shí)又更加進(jìn)了一步,相信在未來(lái)的生活中同學(xué)們一定會(huì)更加懂得感恩。此次比賽中出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如有多名同學(xué)未能充分表達(dá)自己的感情,工作人員在登記姓名時(shí)未將班級(jí)登記清楚,希望在今后的活動(dòng)中能夠避免。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7民主小學(xué)“綠色環(huán)?!闭魑幕顒?dòng),如期舉行。收到了良好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)生對(duì)環(huán)境的呼吁之聲越來(lái)越強(qiáng),有效宣傳了環(huán)保知識(shí),提高了人們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)也弘揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),構(gòu)建了和諧、綠色校園文化。
通過(guò)此次活動(dòng)使廣大民主小學(xué)學(xué)生環(huán)保意識(shí)得以增強(qiáng),并在活動(dòng)過(guò)程中達(dá)到了宣傳環(huán)保知識(shí),提高了學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)的目的。同時(shí),以開展宣傳“環(huán)?!被顒?dòng)為契機(jī),為我校同學(xué)們提供展現(xiàn)才能的舞臺(tái)空間。將“綠色,環(huán)?!边@個(gè)主題融于文章中,通過(guò)優(yōu)美的文字,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及高度典雅的藝術(shù)情操,烘托了學(xué)生健康,活潑,創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)健康,高雅的學(xué)生生活,展現(xiàn)了學(xué)生的活力和風(fēng)采,培養(yǎng)了高品位的藝術(shù)文化素質(zhì),積極推動(dòng)了校園文化建設(shè)。
本次活動(dòng)中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引用他人作品的現(xiàn)象,本次征文比賽本著公平、公正、公開的原則按時(shí)按質(zhì)完成,達(dá)到了預(yù)期效果。
此次活動(dòng)雖然告了一段落。但它更應(yīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)。更應(yīng)該把環(huán)保作為一種終身的學(xué)習(xí)。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6
2011-2012學(xué)年第一學(xué)期
文科教研組
我校文科組作文競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束
年級(jí)教材特點(diǎn)及學(xué)生寫作水平分年級(jí)命題、分年級(jí)評(píng)審,評(píng)審分為初評(píng)和復(fù)評(píng),通過(guò)評(píng)審,三個(gè)年級(jí)共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名。
這項(xiàng)活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺(tái),而且促進(jìn)了我校作文教學(xué)的發(fā)展。這次作文競(jìng)賽中,大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了審題、立意、選材、作文,且講究了寫作章法,做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,有較深的體驗(yàn)和感悟,涌現(xiàn)出了一批文質(zhì)兼美的優(yōu)秀習(xí)作和習(xí)作新秀,如七(1)班曾潮琴、楊永琪、金樂貴,七(3)班胡延妮,七(2)班常進(jìn)婷,八(1)班羅偉思、八(2)班劉欣欣、常逢潤(rùn),八(3)班宣文玲等,九(2)班殷艷慶、王博行,九(3)班趙珺積等,從他們的文章中可以看到平常有豐富的積累和扎實(shí)的寫作功底。
本次作文競(jìng)賽雖然有許多亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),但也反映出一些問(wèn)題,如不認(rèn)真審題、構(gòu)思就匆忙下筆,結(jié)果出現(xiàn)下筆千言,離題萬(wàn)里;選材不真實(shí),缺乏真情實(shí)感;“背范文”以不變應(yīng)萬(wàn)變;選材落于俗套,缺乏新意等等,這些都有待同學(xué)們今后去改正。
通過(guò)這次競(jìng)賽,雖然可以看出平時(shí)作文教學(xué)中的一些優(yōu)點(diǎn)和不足之處,但并不全面,還有很多優(yōu)點(diǎn)沒有總結(jié)出來(lái),希望在今后的學(xué)習(xí)中,我們師生共同努力,讓同學(xué)們的寫作水平更上一層樓!
老師們,每一次賽事,從點(diǎn)撥、輔導(dǎo)、到評(píng)審無(wú)不傾注了你們的心血和汗水,因?yàn)橛辛四銈兊男燎趧趧?dòng),才有今天的群星閃爍,你們辛苦了,我代表所有同學(xué)對(duì)你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
最后,祝所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!享受努力工作的樂趣!也希望所有教師都能不斷提高,以便更好地為教育服務(wù)。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7
建寧智華中學(xué)“智華杯”七年級(jí)作文競(jìng)賽
活動(dòng)總結(jié)
七年級(jí)語(yǔ)文備課組詹靜民
我校智華中學(xué)“智華杯”七年級(jí)作文競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,這次比賽每班推評(píng)4篇作品參賽,根據(jù)推選作品的數(shù)量,評(píng)出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)12名。
這項(xiàng)活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺(tái),而且促進(jìn)了我校作文教學(xué)的發(fā)展。這次作文競(jìng)賽中,大多數(shù)學(xué)生講究了寫作章法,做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,有較深的體驗(yàn)和感悟,涌現(xiàn)出了一批文質(zhì)兼美的優(yōu)秀習(xí)作和習(xí)作新秀,如七(7)班孔星敏、七(2)班黃紫琪,七(3)班謝洪艷、七(4)萬(wàn)珞敏,從他們的文章中可以看到平常有豐富的積累和扎實(shí)的寫作功底。
雖然這次征文比賽有很多亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),但也反映出一些問(wèn)題,如選材不真實(shí),缺乏真情實(shí)感;“背范文”以不變應(yīng)萬(wàn)變;選材落于俗套,缺乏新意等等,這些都有待今后去改正。
通過(guò)這次競(jìng)賽,雖然可以看出平時(shí)作文教學(xué)中的一些優(yōu)點(diǎn)和不足之處,但并不全面,還有很多優(yōu)點(diǎn)沒有總結(jié)出來(lái),為了讓全校學(xué)生的寫作水平更上一層樓,提出如下建議:
1把寫作放在一個(gè)重要的位置上。從一年級(jí)開始,及早訓(xùn)練,及早養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,不要等到三年級(jí)臨近高考時(shí)再去把握。
還需要實(shí)際行動(dòng),定期培訓(xùn)和推廣各種活動(dòng),如展覽評(píng)比活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等。
2把作文訓(xùn)練放在平時(shí)的教學(xué)中。在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,要做到準(zhǔn)確生動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維能力,必須嚴(yán)謹(jǐn)、完整、邏輯。
3.作文訓(xùn)練要有整體規(guī)劃。每個(gè)年段要有訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn);每一篇作文都要有具體的訓(xùn)練步驟;訓(xùn)練內(nèi)容與主題要系統(tǒng)化。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇8
昆寨小學(xué)慶六一“祖國(guó)好,家鄉(xiāng)美”主題
一、作文題目的確定
由語(yǔ)文組統(tǒng)一命題,制卷. 作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn),及標(biāo)準(zhǔn)而出的.基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn),具有梯度性和層次性。努力讓學(xué)生有話可說(shuō)、有感覺、有寫作。
二、作文的評(píng)閱
作文評(píng)閱由一人來(lái)評(píng)閱,這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,尺子一樣,總共3個(gè)名次6人,中年級(jí)3人,高年級(jí)3人。
三、總體分析
1大多數(shù)學(xué)生的紙張表面干凈,字體整潔。字?jǐn)?shù)達(dá)到要求,說(shuō)明學(xué)生有話要說(shuō)。
2大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽不熟悉,時(shí)間意識(shí)不強(qiáng)。他們不能按時(shí)完成寫作。高年級(jí)學(xué)生的時(shí)間觀念強(qiáng)于低年級(jí)學(xué)生。
三。在內(nèi)容上,我們不能用生動(dòng)具體的例子來(lái)反映豐富多彩的生活和思想。語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。廢話多了,亮點(diǎn)少了。
4部分學(xué)生不理解文章的格式要求,寫作方法指導(dǎo)不到位。
四、年級(jí)分析
1、三年級(jí)作文分析
優(yōu)點(diǎn):語(yǔ)言通俗,組織清晰,能用積攢的好字句,圍繞一個(gè)主題寫作。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。
不足之處:選材不夠新穎,內(nèi)容模糊,部分字句不流暢,有錯(cuò)別字。
2、四年級(jí)作文分析
優(yōu)點(diǎn):(1)學(xué)生可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷選擇材料,寫作更真實(shí)。
(2)學(xué)生的文筆整齊,錯(cuò)別字少,句子流暢。
不足之處:內(nèi)容空洞無(wú)語(yǔ),不會(huì)用典型的例子來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。語(yǔ)言不新鮮,列舉事例太單一。
3、五年級(jí)作文分析
優(yōu)點(diǎn):卷面整潔,能按時(shí)寫完。
不足之處:(1)大多數(shù)學(xué)生不夠細(xì)心到位,不能抓住問(wèn)題的眼睛,抓住關(guān)鍵。
(2) 內(nèi)容不具體,概念不嚴(yán)謹(jǐn)。
(3) 語(yǔ)言樸實(shí),不生動(dòng),結(jié)構(gòu)不清晰,層次感不強(qiáng)。
4、六年級(jí)的作文
優(yōu)點(diǎn):1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理,層次感很好.
2、題材新穎,合乎情理。
3、篇幅較長(zhǎng),字?jǐn)?shù)符合要求。
4、審題準(zhǔn)確,能抓住題眼。
不足:1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。
2內(nèi)容不夠具體,只是一個(gè)概括性的提綱,讓人看起來(lái)模糊不清,似是而非。
昆寨小學(xué)語(yǔ)文組
2015年6月2日
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇9
四川師范大學(xué)成都學(xué)院
經(jīng)濟(jì)管理系共青團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
2011-2012學(xué)年第二學(xué)期
“致……一封信”征文比賽活動(dòng)
總結(jié)經(jīng)管系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
2012年4月10日
“致……一封信”征文活動(dòng)總結(jié)
三月,是一個(gè)活動(dòng)頻繁的活動(dòng)月,學(xué)習(xí)部在秉承著“感恩”這一主題之下,開展了“致(母校/父母/老師)······一封信”征文比賽。
一、活動(dòng)總述:
此次比賽是在經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)工辦的指導(dǎo)之下進(jìn)行的,比賽形式為經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)生會(huì)在各個(gè)行政班征文,學(xué)習(xí)部同學(xué)進(jìn)行初選,然后請(qǐng)學(xué)工辦老師復(fù)審之后選出優(yōu)秀作品,最終學(xué)習(xí)部將優(yōu)秀作品按學(xué)工辦指示,向全院師生展示。
競(jìng)賽得到了個(gè)行政班的支持,共有200多篇**。經(jīng)過(guò)層層篩選,有15名學(xué)生在這次比賽中獲獎(jiǎng)。最終獲獎(jiǎng)?wù)邔⒃谛麄鞑块T的學(xué)生制作的展示板上展出。 同時(shí),學(xué)習(xí)部在例行學(xué)習(xí)委員會(huì)會(huì)議上正式向獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
二、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn):
此次征文比賽總體來(lái)說(shuō)是成功舉行,加強(qiáng)了我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,也起到了豐富第二課堂的作用。雖然活動(dòng)總體上是成功的,但也存在許多問(wèn)題,需要指出和改進(jìn)。我將把活動(dòng)各各階段的不足之處總結(jié)如下:
(一)準(zhǔn)備階段:
1、在擬定策劃的時(shí)候,并沒有考慮完善,也沒有很好的考慮到策劃的可行性,一些細(xì)節(jié)的東西也沒能把握好,導(dǎo)致在后期出現(xiàn)了很多問(wèn)題。
2、在與宣傳部接洽宣傳工作的時(shí)候,也沒有很好的落實(shí)到,甚至沒有按照計(jì)劃來(lái)實(shí)施,以致很多同學(xué)對(duì)這個(gè)比賽根本不了解。
3、在向?qū)W習(xí)委員宣傳此次比賽的時(shí)候,我們也沒有能夠做好動(dòng)員工作,很多同學(xué)對(duì)此次比賽置之不理。
(二)收集作品階段
1每個(gè)班交作業(yè)的時(shí)間不均衡,阻礙了我們的初選工作。
2、有的班級(jí)沒有按照要求,學(xué)習(xí)委員沒有在上交的作品中首先進(jìn)行一次篩選,而是把全部交了的作品統(tǒng)統(tǒng)拿過(guò)來(lái),其中有很多不符合比賽規(guī)則的作品,這就大大加大了學(xué)習(xí)部初選的工作量,造成了不必要的人力資源浪費(fèi)。也耽誤了時(shí)間。
(三)、后期評(píng)選階段
1沒有一個(gè)很好的選拔標(biāo)準(zhǔn),讓在選拔中遇到的,學(xué)習(xí)系的學(xué)生覺得難以選拔。
2、沒有考慮到在這些文章中,存在大量的抄襲,在我們審稿的期間只單單注意文章本身的優(yōu)劣,以致后期送到學(xué)工辦趙毅老師處進(jìn)行評(píng)選的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)大量抄襲作品,拖延了我們最終的評(píng)選結(jié)果,這是我們?cè)谛麄鲿r(shí)沒有做好強(qiáng)調(diào)以及在審稿子中沒有做好工作所導(dǎo)致的。
3、后期比賽結(jié)果的拖延,我們也沒能及時(shí)通知學(xué)習(xí)委員,以致很多同學(xué)也感到此次比賽在同學(xué)中被淡忘了。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
(一)在擬定策劃的時(shí)候,我們要更加全方位的考慮問(wèn)題,例如征文比賽中會(huì)出現(xiàn)的抄襲現(xiàn)象。
(2) 在與其他部門的合作中,要做好聯(lián)系工作,包括期間遇到的一些時(shí)間問(wèn)題。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)模板十篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的征文比賽活動(dòng)總結(jié) ,希望能夠幫助到大家。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1
為扎實(shí)開展“快樂閱讀,放飛夢(mèng)想”主題閱讀活動(dòng),激發(fā)師生的讀書興趣,我校于5月1日下午在圖書室舉行了“快樂閱讀,放飛夢(mèng)想”主題演講比賽。
比賽中,學(xué)生和教師分組進(jìn)行,選手圍繞“快樂閱讀,放飛夢(mèng)想”的主題從不同的`角度講述了自己的讀書感悟、體會(huì)。整場(chǎng)演講比賽高潮迭起,臺(tái)下的評(píng)委和觀眾在認(rèn)真聆聽之余不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。
本次活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生愛上閱讀并快樂地閱讀,使得良好的讀書習(xí)慣相伴終身??梢哉f(shuō)“快樂閱讀放飛夢(mèng)想”主題演講活動(dòng)使師生從書中獲取了一份感悟,一份智慧,更給師生的閱讀人生帶來(lái)了一份歡樂!
古人云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!弊屛覀儤淞⑿拍?,放飛夢(mèng)想,利用在閱讀中收獲到的知識(shí),去完成自己的夢(mèng)想,并擁有更加燦爛的明天!
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2
九月,收獲的季節(jié),辛勤的園丁們將要迎來(lái)第22個(gè)教師節(jié)。為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感,表達(dá)我們對(duì)教育工作者的誠(chéng)摯敬意,我校決定,在教師節(jié)前夕舉辦迎第二十二屆教師節(jié)征文活動(dòng)。
一、征文主題:
迎第二十二屆教師節(jié)
二、參賽范圍:
1—6年級(jí)的所有學(xué)生。
三、征稿要求:
1、弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨,情感真實(shí),內(nèi)容健康,文筆流暢。
2、內(nèi)容不限,題材不限,體裁不限,字?jǐn)?shù)不限,題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默;您可以回憶人生重大抉擇時(shí)良師對(duì)您的'啟迪;還可以向我們講述您和老師之間的動(dòng)人
故事……可以寫書信、散文、詩(shī)歌等等,總之,只要是和教師、教師節(jié)有關(guān)的話題,我們都?xì)g迎!
3、來(lái)稿請(qǐng)注明班級(jí)、姓名。
四、評(píng)獎(jiǎng)方法:
1、以班為單位進(jìn)行初選,每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學(xué)校。
2、學(xué)校將組成評(píng)審小組對(duì)來(lái)稿進(jìn)行審評(píng),獲獎(jiǎng)名單將在學(xué)校予以公布,獲獎(jiǎng)作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學(xué)校校報(bào)《xx報(bào)》上予以發(fā)表。
五、截稿日期:
20xx年9月9日
六、活動(dòng)組織及分工安排:
顧問(wèn):
評(píng)審小組:
市xx小大隊(duì)
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3
為進(jìn)一步講好旌德故事、傳播旌德聲音、打造旌德品牌、樹立旌德形象,深入挖掘我縣人文歷史,彰顯地方特色,更好地推進(jìn)全域旅游,為邁入高速時(shí)代、打造健康旌德打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),經(jīng)研究決定舉辦“探秘旌德”征文大賽,活動(dòng)方案如下。
一、大賽組織
主辦:xxxxxxxxx
承辦:xxxxxxxxx
協(xié)辦:xxxxxxxxx
二、作品征集
(一)征稿時(shí)間:20xx年9月1日至12月31日。
(二)征稿對(duì)象:xxxxxxxxx
(三)征文要求
1、參賽作品題目自擬,體裁可以散文、記敘文、游記形式呈現(xiàn),字?jǐn)?shù)不限。
2、征文內(nèi)容應(yīng)以旌德為主題的`民間傳說(shuō)、歷史典故、鄉(xiāng)土人情、人文景觀、民俗風(fēng)貌。參賽作品應(yīng)圍繞主題,內(nèi)容健康,格調(diào)向上。
3、參賽征文必須是原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁抄襲,凡抄襲作品皆不進(jìn)入評(píng)獎(jiǎng)。如涉及著作權(quán)、版權(quán)等法律糾紛,責(zé)任均由作者自負(fù)。參賽作品如發(fā)現(xiàn)剽竊、侵權(quán)或第三方提出權(quán)利主張的,大賽主辦方有權(quán)隨時(shí)撤銷該作品的參賽權(quán),收回已獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù),并在相關(guān)媒體予以通報(bào)。
4、參賽作品須注明作者姓名、通訊地址和聯(lián)系方式。
5、本次大賽不收參賽費(fèi)、不退稿,活動(dòng)主辦方及承辦方對(duì)所有入選作品享有使用權(quán)。(包括編輯書冊(cè)、舉辦展覽、網(wǎng)絡(luò)展示、媒體發(fā)布等)。
6、請(qǐng)參賽作者在截止日期前將參賽作品傳送至征文大賽活動(dòng)電子郵箱:xx電子郵件標(biāo)題請(qǐng)注明“探秘旌德征文比賽”。
三、媒體支持
在xxxxxxxxx新聞網(wǎng)站開設(shè)作品展區(qū),對(duì)本次大賽作品進(jìn)行全程展示,xxxxxxxxx、“xxxxxxxxx”微信公眾平臺(tái)對(duì)部分優(yōu)秀作品進(jìn)行刊發(fā)。
四、評(píng)選辦法
(一)本次比賽成立專家評(píng)審組,由本地和外地作家共同組成,實(shí)行回避原則,參與投稿人員不擔(dān)任評(píng)委。參賽作品由專家進(jìn)行篩選,挑選出20篇優(yōu)秀作品,進(jìn)入最終評(píng)選(參賽作品如不滿20篇,則全部進(jìn)入最終評(píng)選)。
(二)比賽最終結(jié)果20xx年元月下旬在xxxxxxxxx、xxxxxxxxx、xxxxxxxxx微信公眾平臺(tái)上公布。征文活動(dòng)結(jié)束后,由主辦單位聯(lián)系作者,對(duì)作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。參賽作者應(yīng)保持電話暢通,如聯(lián)系方式有更改,應(yīng)及時(shí)和主辦單位聯(lián)系,若七天內(nèi)電話聯(lián)系不上,則取消獲獎(jiǎng)資格。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名2000元
二等獎(jiǎng)2名1500元
三等獎(jiǎng)3名800元
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名200元
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4
一、活動(dòng)名稱
創(chuàng)新思維征文比賽
二、活動(dòng)對(duì)象
植物保護(hù)學(xué)院所有大學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月10日20xx年10月四、活動(dòng)目的旨在通過(guò)這次比賽,增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維,豐富文化生活,從中得到一些經(jīng)驗(yàn)感悟,放飛自己的夢(mèng)想。五、活動(dòng)內(nèi)容前期宣
傳:設(shè)計(jì)噴繪,繪制海報(bào),發(fā)放傳單等。稿件征集:給同學(xué)一定的.時(shí)間進(jìn)行寫作,然后我們收集文章,請(qǐng)老師進(jìn)行評(píng)比!六、資金預(yù)算1)活動(dòng)宣傳費(fèi)用海報(bào)紙張傳單紙張顏料、彩筆、宣傳板2)活動(dòng)獎(jiǎng)品費(fèi)用一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)文字,是水;文字,是陽(yáng)光;文字,滋潤(rùn)著我們的生命;文字,吐露著我們的點(diǎn)滴心聲。為響應(yīng)大學(xué)生校園文化生活的號(hào)召,豐富大學(xué)文化生活,培養(yǎng)文學(xué)青年,為我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才,同時(shí)為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀方面,弘揚(yáng)積極向上、努力奮斗的精神,提高自身涵養(yǎng),故舉辦此次征文比賽。此次征文以“夢(mèng)想”為主題。舉辦單位:植物保護(hù)學(xué)院投稿日期:10月日—11月號(hào)參賽對(duì)象:植物保護(hù)學(xué)院全體學(xué)生參賽資格:全院廣大文學(xué)愛好者稿件要求:原創(chuàng),文體不限,字?jǐn)?shù)不限。征文內(nèi)容論文要觀點(diǎn)鮮明,立意新穎,思想積極上進(jìn),體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和思想狀況,拒絕抄襲。參賽方式:上交活動(dòng)流程:1、10月日—11月日為投稿時(shí)間。2、月日日審稿,確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開的原則,邀請(qǐng)相關(guān)人員認(rèn)真審稿,杜絕黑幕。
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)4名3、選定一個(gè)晚上為頒獎(jiǎng)晚會(huì),為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng),以資鼓勵(lì)。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
上周是開學(xué)的第二周,我校在4--9年級(jí)學(xué)生中開展了一次以感恩為主題的征文比賽活動(dòng)。各班語(yǔ)文教師精心組織,認(rèn)真指導(dǎo),各班同學(xué)積極參與,取得了預(yù)期的效果。這里,要衷心感謝擔(dān)任本次寫作指導(dǎo)的語(yǔ)文組的老師們,衷心感謝擔(dān)任本次征文比賽評(píng)委的趙小容老師、大小李小燕老師、程小波老師!
古人云:百善孝為先,家和萬(wàn)事興。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會(huì),由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),部分學(xué)生漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然的。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校在4--9年級(jí)學(xué)生中開展了本次感恩教育征文比賽活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓同學(xué)們找回了感恩的心,領(lǐng)悟了生命的真諦。
從整個(gè)參賽的情況來(lái)看,作品形式多樣,內(nèi)容豐富,書寫認(rèn)真。
參賽的同學(xué)們從不同的方面表達(dá)了自己對(duì)“感恩”的.理解。父母養(yǎng)育之恩;老師的培育之情;親人、同學(xué)、社會(huì)各界人士的關(guān)愛之心等,充分展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)他們的感激之情,令人心潮澎湃。確實(shí),感恩是一種美德,是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。感恩,是心與心的撞擊,它可以迸發(fā)出愛的火花。
同學(xué)們還通過(guò)自身的經(jīng)歷和感受,以及所見所聞的具體事例,表現(xiàn)了老師忠于職守、重教愛生、言傳身教、獻(xiàn)身教書育人事業(yè)的美好人生足跡,表達(dá)了感激老師的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛之恩,抒寫了尊敬師長(zhǎng)之情及報(bào)答師恩之志。經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組評(píng)委老師得精心評(píng)選,本次征文比賽一共收到參賽作文752篇,共評(píng)出特等獎(jiǎng)16名,一等獎(jiǎng)32名;二等獎(jiǎng)48名。
歲月如歌,感恩無(wú)價(jià)。在今后的教育教學(xué)工作中,“感恩教育”,我們將常抓不懈。讓每一位學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩,用一顆感恩的心去對(duì)待他人,用一顆真誠(chéng)的心去與他們交流,讓他們感動(dòng)于“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的親情!感動(dòng)于“蠟炬成灰淚始干”的老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情!感受到“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間”。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“受愛”到“施愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào),心存博愛的人是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任,“感恩教育”征文比賽作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕,但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我相信天空會(huì)更加蔚藍(lán),陽(yáng)光會(huì)更加燦爛,生活會(huì)更加和諧、幸福。我倡議讓我們將感恩教育堅(jiān)決進(jìn)行到底!
最后,再一次感謝文科組老師們對(duì)本次征文比賽活動(dòng)的辛勤付出,再一次感謝同學(xué)們的積極參與!祝老師們身體健康、工作愉快!祝同學(xué)們校園生活愉快,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步!
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6
這次演講比賽結(jié)束了,作為組織者,我也是對(duì)于此次學(xué)校進(jìn)行的演講活動(dòng)來(lái)做總結(jié),同時(shí)也是為了更好的去在下次活動(dòng)之中做的更好。
學(xué)生進(jìn)行演講比賽,這不但是能鍛煉學(xué)生們的演講能力,同時(shí)也是可以讓學(xué)生們?cè)谶@次的活動(dòng)之中得到很多的學(xué)習(xí),從演講稿的準(zhǔn)備,到演講比賽之中的發(fā)揮,這些都是需要付出很多,才能有一定的收獲,而活動(dòng)的組織同樣如此,這是我第一次的組織比賽活動(dòng),所以也是有一些做的還不夠好的地方,當(dāng)然這也是不可避免的,沒有最完美的,只有盡可能的做到更好,在籌備的階段,我也是去參考之前的比賽,以及在網(wǎng)上去找一些做的好的比賽活動(dòng)方案,去了解清楚,然后和老師們一起去把主題定好,并且把任務(wù)給分配好,前期的一個(gè)工作很多,也是偶爾我是顧及不到的,而這也是得到很多老師的幫助,他們也是有些是活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些參與過(guò)這些活動(dòng),來(lái)告訴我哪些是可以調(diào)整的,哪些又是可以去優(yōu)化的,從準(zhǔn)備到比賽活動(dòng)的開始,我們的籌備也是在不斷改變之中做地盡可能的好。
演講比賽的活動(dòng)之中,學(xué)生們也是積極的參與進(jìn)來(lái),大家都是拿出自己最優(yōu)秀的那一面來(lái),比賽也是分外的精彩,也是給我們的一個(gè)評(píng)委是制造了很多的難題,畢竟優(yōu)秀的真的是太多了一些,但也是證明我們這次的主題是定得很好,得到學(xué)生們的肯定,愿意來(lái)參與,去積極的比賽去取得名次。最終活動(dòng)也是取得了圓滿的結(jié)束,但活動(dòng)之中也是有些地方做的還不夠好,一些物資準(zhǔn)備不夠,還有流程上面也是有些小的.問(wèn)題,導(dǎo)致拖延了時(shí)間,耽擱了大家,整體上來(lái)說(shuō)是做好了,但是這些瑕疵其實(shí)也是證明了我組織活動(dòng)的能力還有待加強(qiáng),而這也是讓我清楚一個(gè)活動(dòng)要去做好,不是靠方案,靠其他人的幫助就夠了的,自己也是要熟悉,同時(shí)遇到了問(wèn)題也是要靈活的去解決,臨場(chǎng)應(yīng)變的能力要有所加強(qiáng)。
經(jīng)過(guò)了這次演講比賽活動(dòng)的舉辦,我也是積累了很多的經(jīng)驗(yàn),看到了自己的問(wèn)題所在是哪里,今后也是繼續(xù)的做好活動(dòng),去為師生們服務(wù),把下一次也是要做的更好才行,多次的積累,我相信我的活動(dòng)組織舉辦能力是會(huì)越來(lái)越好的。而學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)之中所收獲的我想也是會(huì)對(duì)他們有很大的幫助。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7
九月,是收獲的時(shí)節(jié);是萬(wàn)千學(xué)子懷著一顆熱忱的心踏進(jìn)校園的季節(jié);也是我們軍訓(xùn)征文拉開序幕的前奏。軍訓(xùn)征文大賽已經(jīng)成功舉辦了五屆,其旨在豐富學(xué)生軍訓(xùn)生活,營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍,在廣大師生的'認(rèn)可與支持下,第六屆軍訓(xùn)征文大賽如期舉行。此屆軍訓(xùn)征文活動(dòng)會(huì)在前五屆的經(jīng)驗(yàn)上力求創(chuàng)新,使新生有一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)他們的風(fēng)采。
一、活動(dòng)目的:
1、給新生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),使他們能夠更快、更好的融入大學(xué)生活。
2、為新生提供一個(gè)練筆的平臺(tái),培養(yǎng)新生對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的濃厚興趣。
二、活動(dòng)宗旨:
通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
三、主辦單位:
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
四、協(xié)辦單位:
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部
地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
機(jī)械與電子信息學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
外國(guó)語(yǔ)學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
五、征文主題及要求:
主題:在深圳舉行的第26屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏,超越自我,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,收獲友誼。尤其是在開幕式上,主持人說(shuō)的“大學(xué),是我們夢(mèng)開始的地方”這句話給人們留下了深刻的印象。請(qǐng)以“大學(xué),夢(mèng)飛翔”為話題,寫一篇字?jǐn)?shù)不少于1000字的文章,題目自擬(可以用原命題直接作為題目)。
要求:
1、文章體裁不限,字?jǐn)?shù)在1000字以上(詩(shī)歌體裁不得少于50行);
2、以手寫稿形式上交,上交時(shí)請(qǐng)注明姓名、所在學(xué)部(院)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、宿舍號(hào)、聯(lián)系方式及輔導(dǎo)員姓名。
3、不得抄襲,內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),角度自選。
4、稿件上交后不退還,如果作者有意保留自己的文章,請(qǐng)作者提前備份。
六、大賽時(shí)間:
2015年9月8日——10月10日
七、評(píng)委組成:
評(píng)委顧問(wèn):王宗廷教授
評(píng)審成員:語(yǔ)文基礎(chǔ)課部老師
八、活動(dòng)展開:
1、9月8日——9月23日,各學(xué)部(院)學(xué)習(xí)部收取自己所在學(xué)部(院)的征文稿件,9月23日下午5點(diǎn)整為截稿日期。(稿件收取可由新生輔導(dǎo)員收取,各學(xué)部(院)負(fù)責(zé)人亦可自設(shè)收取點(diǎn))
2、9月23日——9月26日,各學(xué)部(院)初步甄選各自稿件,選出相應(yīng)份數(shù)(見下表)的優(yōu)秀稿件,并將作者相關(guān)信息進(jìn)行匯總(見附件1),于9月26日上午12點(diǎn)前交到校學(xué)習(xí)部相關(guān)人員手中。同時(shí)將各自學(xué)部所有稿件一并上交。
學(xué)部
優(yōu)秀稿件份數(shù)
地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部
10——15
外國(guó)語(yǔ)學(xué)部
10——15
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部
12——17
機(jī)械與電子信息學(xué)部
10——15
藝術(shù)與傳媒學(xué)部
12——17
繼續(xù)教育學(xué)院
8——13
(注:此安排是按照各學(xué)部人數(shù)比例而定。)
3、9月26日——9月30日,評(píng)委會(huì)從各學(xué)部(院)上交的優(yōu)秀稿件中挑選出獲獎(jiǎng)文章。
九、注意事項(xiàng):
1、本次征文,力求以公平公正的原則進(jìn)行,杜絕徇私舞弊。
2、優(yōu)秀作品選出后,如有疑問(wèn),可向校學(xué)習(xí)部提出,然后由校學(xué)習(xí)部及評(píng)委團(tuán)審定。
3、9月23號(hào)下午5點(diǎn)截稿后,不得以任何理由收取任何稿件,各學(xué)部(院)可相互監(jiān)督,如發(fā)現(xiàn)在截稿后仍收取相關(guān)稿件,一經(jīng)查明屬實(shí),則扣去相應(yīng)的稿件份數(shù)。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
(1)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)
一等獎(jiǎng)(1名)、二等獎(jiǎng)(2名)、三等獎(jiǎng)(3名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(12名)
(2)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)
最佳組織獎(jiǎng)(1個(gè))
(3)具體方案
1、每位參賽選手根據(jù)參賽情況可獲得相應(yīng)的綜合測(cè)評(píng)分;
2、獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)校級(jí)證書及相應(yīng)的獎(jiǎng)品;
3、獲獎(jiǎng)作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表后所獲得的稿費(fèi)由獲獎(jiǎng)?wù)弑救双@得;
4、在截稿日期前所收集的稿件及稿件質(zhì)量高(根據(jù)獲獎(jiǎng)情況判斷)的學(xué)部(院)獲得最佳組織獎(jiǎng)。(具體情況見附表評(píng)分細(xì)則)
(4)頒獎(jiǎng)
頒獎(jiǎng)典禮定于第一次全體學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)上(暫定十一長(zhǎng)假后)。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇8
活動(dòng)概述:
20xx年11月26號(hào)晚,由校團(tuán)委主辦,校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦的以“百樂齊奏,暢享精彩”為主題的校園器樂大賽在學(xué)生活動(dòng)中心成功舉辦。本次活動(dòng)秉承著校團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的豐富校園生活的發(fā)展觀精神,并在四方的共同努力下取得了圓滿成功。此次活動(dòng)的開展不僅達(dá)到了預(yù)期目的,更讓對(duì)藝術(shù)有追求的同學(xué)找到了交流的平臺(tái)。本次器樂大賽實(shí)現(xiàn)了“使同學(xué)們?cè)诔鋵?shí)而緊張的學(xué)習(xí)生活之外,能夠體驗(yàn)藝術(shù)的美,培養(yǎng)更高,更全面的綜合素質(zhì),并用音樂的方式促進(jìn)同學(xué)們之間的交流,展現(xiàn)我校大學(xué)生的風(fēng)采”的目的。
活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)前期:
一、各個(gè)部門確定工作任務(wù)的安排,以及活動(dòng)期間人員分工。
二、活動(dòng)部完成器樂大賽活動(dòng)策劃書,完成了活動(dòng)前期的報(bào)名工作和場(chǎng)地的申請(qǐng),并對(duì)安排工作人員與參賽人員聯(lián)系。
三、外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓的邀請(qǐng),通知領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到場(chǎng)工作事的進(jìn)展并協(xié)助其他部門工作。
四、辦公室負(fù)責(zé)通知參賽選手的到場(chǎng)工作。
五、宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)大賽進(jìn)行前期的宣傳工作,報(bào)名表的制作,海報(bào)、條幅的制作。
六、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的采購(gòu)問(wèn)題,并做好詳細(xì)的記錄并協(xié)助其他部門工作。各部門分工合理明確,參與人員認(rèn)真負(fù)責(zé)使得前期的準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)?shù)某浞譃榫o接著而來(lái)的交流會(huì)做了完美的前奏。
(二)活動(dòng)開展
11月22日晚,器樂大賽在8507進(jìn)行了初選,所有參賽選手按順序登臺(tái)表演自己報(bào)名時(shí)所選的樂器,由評(píng)委打分,根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低,選出了專業(yè)組6人,非專業(yè)組6人進(jìn)入決賽。
11月26日,在學(xué)生活動(dòng)中心舉行的器樂大賽決賽落實(shí),上午會(huì)場(chǎng)布置人員精心布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),通知參賽人員參加比賽并對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排;晚上接待人員聯(lián)系并接待了嘉賓領(lǐng)導(dǎo),晚上7:00器樂大賽正式開始,大賽開始前,社聯(lián)指導(dǎo)老師為器樂大賽致辭,隨后在大賽中選手們各展風(fēng)采,把比賽一次又一次的帶向高潮,給觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)視聽盛宴,在一番激烈的角逐后,由評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出的分?jǐn)?shù),對(duì)此得出比賽結(jié)果,最后嘉賓領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品,大賽結(jié)束后,工作人員收拾打掃場(chǎng)地。
(三)活動(dòng)后期
11月27日社聯(lián)召開會(huì)議,對(duì)器樂大賽進(jìn)行總結(jié),對(duì)于大家近半個(gè)月的努力給予肯定,但也指出了活動(dòng)中的不足,對(duì)于不足我們虛心接受并想出解決方案,并在下一次活動(dòng)中努力避免克服,最后是活動(dòng)總結(jié)、新聞的上交。
活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)
(一)、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和獲得經(jīng)驗(yàn)
一、與校團(tuán)委保持密切聯(lián)系,遇到困難得到他們的幫助與支持。
二、社聯(lián)內(nèi)部秉承著團(tuán)結(jié)、責(zé)任的工作態(tài)度做好每一件事,指導(dǎo)小組分工明確、責(zé)任到人。
三、前后期的活動(dòng)宣傳到位。前期的海報(bào)、展板的宣傳和舞臺(tái)展示,讓廣大師生了解了器樂大賽賽程的進(jìn)程。
四、節(jié)目銜接合理,主持人應(yīng)變能力快。
(二)、活動(dòng)欠缺之處
雖然活動(dòng)中有好的.方面,但也有不足之處:
一、節(jié)目順序編排不恰當(dāng)。
二、節(jié)目不能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
三、現(xiàn)場(chǎng)觀眾流失大。
對(duì)于這些問(wèn)題,給出一些建議:
一、完善策劃書的細(xì)節(jié),增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。
二、活動(dòng)開展之前應(yīng)加強(qiáng)宣傳,使更多的同學(xué)參與到器樂大賽中,吸引更多的觀眾。
三、活動(dòng)開始前應(yīng)仔細(xì)核查節(jié)目中所要經(jīng)過(guò)的每一個(gè)環(huán)節(jié),不能忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)于活動(dòng)的可持續(xù)性分析
雖然器樂大賽中存在不完美的地方,但是就整場(chǎng)的活動(dòng)效果而言,為我們今后再次舉辦器樂大賽打好了基礎(chǔ)。
不管怎么說(shuō),這場(chǎng)比賽圓滿舉行,為我們舉辦下一次活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn),出現(xiàn)的問(wèn)題也為我們下一次活動(dòng)的可預(yù)見性問(wèn)題提供了材料。本次器樂大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的,但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。當(dāng)器樂大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí),藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活,走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!相信我們以后舉辦的活動(dòng)會(huì)越辦越好。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇9
食品系、食品系編輯部部?jī)?nèi)人員經(jīng)商量一致同意,在20xx年10月29日舉行第二屆全院的征文比賽,并向每班級(jí)下發(fā)通知,并在11月4日截稿。
本次征文比賽的題目有:我期待(在你的人生中,一定會(huì)有很多期待的事情,請(qǐng)以“我期待”寫篇文章)最佳聽眾(你一定會(huì)有一個(gè)甚至幾個(gè)傾聽你故事的人,你們之間又互相了解并學(xué)到那些東西呢?請(qǐng)以“最佳聽眾”寫篇文章)青春紀(jì)念冊(cè)(發(fā)揮自己的.想象,請(qǐng)以“青春紀(jì)念冊(cè)”為話題寫一篇文章)同學(xué)們可三選一個(gè)題目寫8001200字原創(chuàng)。在4日收稿時(shí),共收稿件700份,打破歷來(lái)征文比賽的數(shù)量。經(jīng)審核,有部分同學(xué)寫了兩到三份,有的班級(jí)全班的一半多數(shù)量并且文章質(zhì)量?jī)?yōu)秀,部分說(shuō)明同學(xué)們對(duì)征文比賽重視,對(duì)于本次三個(gè)題目的安排,同學(xué)們寫出了自己的看法思想等,使文章富有真實(shí)感水平效果。
本次比賽將同收集稿中選出二十五個(gè)不同獎(jiǎng)項(xiàng),以資獎(jiǎng)勵(lì)。
①宣傳:部員將通知張貼兩個(gè)大廳公告欄處,并在團(tuán)支書例會(huì)上通過(guò)各班團(tuán)支書下發(fā)班級(jí)內(nèi)同學(xué)。宣傳力度強(qiáng),使得全院同學(xué)知曉本次活動(dòng),利于了活動(dòng)有序進(jìn)行。
②審稿:收集完的稿件將按數(shù)量分發(fā)給每個(gè)部員,每個(gè)人將從分發(fā)的稿件中篩選出兩個(gè)文章優(yōu)美、語(yǔ)氣通順、寫作態(tài)度認(rèn)真的稿件,審稿同學(xué)共選出五十余個(gè)優(yōu)美文章,最后進(jìn)行終審終審稿件人仍然堅(jiān)持初審標(biāo)準(zhǔn),并且注意是否為原創(chuàng)。出現(xiàn)雷同或與網(wǎng)上文章相似者,取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
審閱文章中,仔細(xì)認(rèn)真,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),愿意最優(yōu)秀的25篇文章來(lái)展示本次活動(dòng)成果。
通過(guò)本次征文,使全院同學(xué)了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設(shè)計(jì)完美,審閱嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及水平。征文的三個(gè)題目貼近現(xiàn)實(shí)生活。
審稿同學(xué)從審閱稿件中,學(xué)到了很多文章寫作知識(shí),能親身體會(huì)寫作同學(xué)的感受與水平,了解寫作特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇10
為豐富校園文化生活,推動(dòng)校園文化建設(shè),提高學(xué)生綜合素質(zhì),展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采,我校于20xx年10月26日下午三、四節(jié)舉行演講比賽活動(dòng)。
在舉辦本次活動(dòng)之前,本校已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行了宣傳,使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中,我們也碰到一些困難,如學(xué)生小,對(duì)于舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏,但是我們并沒有被困難嚇倒。通過(guò)大家的一起努力,我們解決了以上的困難,完成了活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作。在宣傳工作方面我們一起努力,使每位參加本次活動(dòng)的選手與全體學(xué)生都做到遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,對(duì)于每位選手的'比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。此次演講比賽學(xué)校決定:凡參加比賽者,根據(jù)演講情況分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。
在本次演講比賽過(guò)程中,由于各中隊(duì)相互配合使得比賽順利進(jìn)行,比賽中我們對(duì)場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了控制,同學(xué)們監(jiān)督評(píng)委打分,使評(píng)委的打分符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),使得整個(gè)評(píng)分過(guò)程變得公平公正,各位參賽選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)也是十分的出色,基本都做到口齒清晰、激情昂揚(yáng)、儀表大方,演講的內(nèi)容也均緊扣“愛國(guó)主義”為活動(dòng)主題,富有宣傳力及教育意義。在場(chǎng)下聽講的學(xué)生和等待中的參賽選手也做到了保持會(huì)場(chǎng)秩序安定,對(duì)于每位演講完畢或即將上場(chǎng)的選手都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。各個(gè)選手也都盡了自己的全力,選手之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。
在比賽結(jié)束后陶主任對(duì)于演講比賽進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)參賽選手進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和祝賀。
通過(guò)此次比賽,我們看出了演講過(guò)程中的不足之處,如學(xué)生的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速掌握的不夠好,學(xué)生有的膽怯,聽講者的掌聲配合不夠默契等等??傊诮窈蟮幕顒?dòng)過(guò)程中,我們將會(huì)去不斷的向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)我們工作中的不足之處,為尋求素質(zhì)教育的發(fā)展尋找新的突破。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(精選6篇)
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征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇1)
xx年4月8日—4月20日,學(xué)院為進(jìn)一步豐富學(xué)生宿舍的文化生活,提升學(xué)生的文化品味與道德修養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè),建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),根據(jù)工作部署,團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織開展第一屆“寢室文化”征文比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)中,我院學(xué)生會(huì)干部,積極響應(yīng)學(xué)院部署,學(xué)生會(huì)各部門各顯其能,快速有效的完成學(xué)院分配的各項(xiàng)任務(wù),將征文比賽活動(dòng)開展的井然有序。
活動(dòng)以“寢室文化”為主題,成立了xx年第一屆宿舍文化節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)開展活動(dòng)。
活動(dòng)初期,學(xué)院開展了“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),號(hào)召各班學(xué)生積極參與到此次活動(dòng)中來(lái)。每一位同學(xué),都是經(jīng)過(guò)自己的努力,認(rèn)真的去完成自己的作品,為學(xué)院建設(shè),付出了一份力。這些只是一小部分,只是在建設(shè)我們學(xué)院中我們所看到的一部分,還有那背后默默工作的成員,還有那未能被推薦到大院評(píng)比的其他同學(xué),他們、我們都是站在這統(tǒng)一的高度,為學(xué)院建設(shè)做貢獻(xiàn)的高度,付出,收獲,努力,前進(jìn)。
此次活動(dòng)中,我們學(xué)生會(huì)全身心的投入其中,共同努力,在全體師生的支持下,完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作任務(wù)。不斷的去學(xué)習(xí),不斷的去吸取經(jīng)驗(yàn),將一次次的失敗,轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的機(jī)遇。不斷的錘煉我們學(xué)生干部的綜合素質(zhì),將我們學(xué)生會(huì)的綜合能力,不斷提高。宿舍文化節(jié)結(jié)束了,但是我們的熱情還在,我們還要開展更多的活動(dòng),在活動(dòng)中磨練自己,在活動(dòng)中展現(xiàn)自己,在活動(dòng)中,一步步的建設(shè)我們的學(xué)院。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇2)
5月24日晚自習(xí)時(shí),我校組織了四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng),各班在初賽的基礎(chǔ)上,推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng),不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn),而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng),促使我校讀書活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開展下去,以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng),提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周,教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競(jìng)賽的通知,確定了以“我讀書、我快樂”為主題,并隨文下發(fā)了作文評(píng)分等級(jí),讓各班按通知要求進(jìn)行初賽,各班接到通知后,迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽,學(xué)生參與面廣,并在初賽的基礎(chǔ)上,確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文
周一晚自習(xí)時(shí),各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級(jí)題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題。通用題以汶川大地震中,讓所有中國(guó)人為之感動(dòng)的兩個(gè)事例為閱讀材料,以“感動(dòng)”為話題,讓學(xué)生寫出讀后的感受、體會(huì);年級(jí)題分別以“童年”和“快樂”為話題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時(shí)書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上,時(shí)間為90分鐘,大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱,并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)所有的獲獎(jiǎng)作文,我們匯編成冊(cè),下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的體驗(yàn)和感悟。如四年級(jí)的李小紅同學(xué)把童年的快樂用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來(lái),這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情,雖然詩(shī)中有好多的語(yǔ)言較為幼稚,但試想像一個(gè)童年生活在富有詩(shī)意生命中的孩子,她的童年必定是一個(gè)快樂的童年,一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道:“當(dāng)我讀到《愛的教育》時(shí),我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼,而是用言行舉止去傳授。當(dāng)我讀《童年》時(shí)知道了堅(jiān)強(qiáng)與努力是伴隨我們成長(zhǎng)的座右銘,只有堅(jiān)強(qiáng)、努力才能讓我們成為最終的勝者,而懦弱和無(wú)能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無(wú)情的,在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái),最后的勝利只屬于堅(jiān)強(qiáng)無(wú)懼的人。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個(gè)人的人生,------”五(2)班余秋霞寫道:“當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光升起的時(shí)候,你獨(dú)自漫步在幽靜的樹林中時(shí),呼吸著這里清新空氣,傾聽著鳥兒那美妙的歌聲,這時(shí),如果你摘下一片嫩綠的樹葉,放在鼻子前聞一下,你就會(huì)聞到一股清香,是你從未聞過(guò)的,你頓時(shí)會(huì)心曠神怡,這時(shí),快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中。”-------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí),可能不相信是出自五六年級(jí)學(xué)生的手中,但這確實(shí)是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。
四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次習(xí)作競(jìng)賽,反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī),但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,是需要一個(gè)過(guò)程的,它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望,明確為什么寫、寫什么、怎么寫,打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫法,進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),以此借鑒,開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo),教師寫好“下水文”,一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn),便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí),同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”,是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了。修改的形式要力求多樣,可以采取集體修改的方法,與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評(píng)學(xué)生作文,從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn);可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語(yǔ)。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)。總之,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
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征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇3)
讀書活動(dòng)總結(jié)小學(xué)“我讀書、我快樂”作文競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
找總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布讀書活動(dòng)總結(jié)小學(xué)“我讀書、我快樂”作文競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié),更多讀書活動(dòng)總結(jié)小學(xué)“我讀書、我快樂”作文競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)找總結(jié)網(wǎng)。5月24日晚自習(xí)時(shí),我校組織了四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng),各班在初賽的基礎(chǔ)上,推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng),不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn),而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng),促使我校讀書活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開展下去,以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng),提升學(xué)生的作文水平。一、提前通知、安排到位在決賽的前一周,教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競(jìng)賽的通知,確定了以“我讀書、我快樂”為主題,并隨文下發(fā)了作文評(píng)分等級(jí),讓各班按通知要求進(jìn)行初賽,各班接到通知后,迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽,學(xué)生參與面廣,并在初賽的基礎(chǔ)上,確定了五名學(xué)生參加決賽。二、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文周一晚自習(xí)時(shí),各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級(jí)題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題。通用題以汶川大地震中,讓所有中國(guó)人為之感動(dòng)的兩個(gè)事例為閱讀材料,以“感動(dòng)”為話題,讓學(xué)生寫出讀后的感受、體會(huì);年級(jí)題分別以“童年”和“快樂”為話題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時(shí)書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上,時(shí)間為90分鐘,大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱,并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)所有的獲獎(jiǎng)作文,我們匯編成冊(cè),下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。三、凸顯主題、文字優(yōu)美參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的體驗(yàn)和感悟。如四年級(jí)的李小紅同學(xué)把童年的快樂用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來(lái),這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情,雖然詩(shī)中有好多的語(yǔ)言較為幼稚,但試想像一個(gè)童年生活在富有詩(shī)意生命中的孩子,她的童年必定是一個(gè)快樂的童年,一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道:“當(dāng)我讀到《愛的教育》時(shí),我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼,而是用言行舉止去傳授。當(dāng)我讀《童年》時(shí)知道了堅(jiān)強(qiáng)與努力是伴隨我們成長(zhǎng)的座右銘,只有堅(jiān)強(qiáng)、努力才能讓我們成為最終的勝者,而懦弱和無(wú)能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無(wú)情的,在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái),最后的勝利只屬于堅(jiān)強(qiáng)無(wú)懼的人。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個(gè)人的人生,------”五(2)班余秋霞寫道:“當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光升起的時(shí)候,你獨(dú)自漫步在幽靜的樹林中時(shí),呼吸著這里清新空氣,傾聽著鳥兒那美妙的歌聲,這時(shí),如果你摘下一片嫩綠的樹葉,放在鼻子前聞一下,你就會(huì)聞到一股清香,是你從未聞過(guò)的,你頓時(shí)會(huì)心曠神怡,這時(shí),快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中?!?------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí),可能不相信是出自五六年級(jí)學(xué)生的手中,但這確實(shí)是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀本次習(xí)作競(jìng)賽,反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī),但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,是需要一個(gè)過(guò)程的,它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望,明確為什么寫、寫什么、怎么寫,打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫法,進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),以此借鑒,開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo),教師寫好“下水文”,一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn),便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí),同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”,是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了。修改的形式要力求多樣,可以采取集體修改的方法,與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評(píng)學(xué)生作文,從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn);可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語(yǔ)。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,學(xué)生對(duì)作文課
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇4)
“誠(chéng)如試金石,信是金鑰匙”,誠(chéng)信是人與人交流的基礎(chǔ),誠(chéng)信是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的一項(xiàng)最基本的素質(zhì),是和諧校園的基礎(chǔ),為深入推進(jìn)班級(jí)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的思想品位,營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和校園文化氛圍,我院積極地參加了學(xué)校舉辦的“魅力班級(jí)、和諧校園”第七屆班級(jí)擂臺(tái)系列活動(dòng)之“奮進(jìn)之歌”征文活動(dòng)。
10月下旬,我院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)在辦公室召集各班班長(zhǎng)召開了動(dòng)員會(huì),會(huì)議中明確了此次征文的主題和具體要求以及評(píng)獎(jiǎng)辦法。各位班長(zhǎng)都做了詳細(xì)的記錄。會(huì)后,各班長(zhǎng)認(rèn)證組織本次活動(dòng),進(jìn)行了積極地宣傳,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。
11月中旬,各班上交了所有征文。學(xué)生會(huì)辦公室與宣傳部一起進(jìn)行了征文的初步篩選后交給團(tuán)委書記劉老師進(jìn)行復(fù)審,劉老師對(duì)各班的征文作品表示了充分的肯定,對(duì)一些不足之處也提出了寶貴的看法和整改意見。
整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了近兩個(gè)月,在征文活動(dòng)中共有12名同學(xué)脫穎而出,其中xxxx優(yōu)勝獎(jiǎng)。
本次“誠(chéng)信”征文活動(dòng),得到了不少同學(xué)的積極響應(yīng),很多同學(xué)表示,將努力做到誠(chéng)實(shí)守信,自立自強(qiáng),科學(xué)長(zhǎng)才,讓大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)有意義,走好人生的每一步。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇5)
為進(jìn)一步推動(dòng)“法律進(jìn)學(xué)?!盎顒?dòng)的深入開展,增強(qiáng)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)在校園內(nèi)掀起學(xué)法用法的高潮,讓學(xué)生從小崇尚法治、遵紀(jì)守法。五、六年級(jí)全體學(xué)生舉行了“法治在我心中“為主題的小學(xué)生學(xué)征文比賽活動(dòng)。
這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽,以“法治在我心中“為主題,暢談學(xué)法心得體會(huì),充分表達(dá)學(xué)生的真情實(shí)感,力求體現(xiàn)各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動(dòng),77名學(xué)生參加征文比賽活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生撰寫征文,共評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)10名,分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽活動(dòng),可以看出我校五、六年級(jí)學(xué)生法律素質(zhì)有了大幅提升,中表現(xiàn)為:
一是學(xué)生掌握的法律知識(shí)范圍不斷擴(kuò)展,學(xué)生法律知識(shí)范圍逐步從單一的違法犯罪預(yù)防教育領(lǐng)域向多個(gè)領(lǐng)域展。
二是基本上反映了當(dāng)前學(xué)生法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容。
三是社會(huì)法制熱點(diǎn)問(wèn)題全面進(jìn)入學(xué)生視野。
四是學(xué)生獲取法律知識(shí)信息手段多樣化。
除課堂教學(xué)外,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電視成為學(xué)生法律知識(shí)信息的來(lái)源,極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)法的積極性,反映出我校五年級(jí)法制宣傳教育工作的成果以及學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,有力地促進(jìn)“法律進(jìn)校園“活動(dòng)的深入開展。
征文比賽活動(dòng)總結(jié)(篇6)
__年11月18日,在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,本次的活動(dòng)并不是很圓滿,出于各種原因,但大多責(zé)任都在我身上,身為社長(zhǎng)卻沒有做好前期準(zhǔn)備,在此我也向大家保證,以后會(huì)努力的充實(shí)自己,提高自己的能力,不會(huì)再有類似的情況發(fā)生,也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作,如果有做的不對(duì)或不好的地方,歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評(píng),我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí),也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng),還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙,也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加,謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園,征文比賽活動(dòng)總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。
取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際,做到樸實(shí)真切,言之有物;
3、文體不限,題目自擬,教師作品字?jǐn)?shù)__字左右,學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程:
1、__年11月14日前,各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng),每班編輯一本《__班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、__年17日—19日,評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式:教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、__年11月20—21日,從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程:
1、__年11月14日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”
2、__年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流,共同提高,請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目,以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。
四、評(píng)選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作,由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行,共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選,各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月,經(jīng)過(guò)層層篩選,共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇,從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選,按比例選出一、二、三等獎(jiǎng),從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng),提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識(shí),增加的文化底蘊(yùn),提高了書香校園的品味。