幼兒園家長助教活動計劃

幼兒園家長助教活動計劃匯總11篇。

文檔處理不僅僅包含電子文檔還包含了紙質(zhì)文件的處理方式，范文對于提高寫作的邏輯和條理性非常有幫助。范文框架圍繞寫作目的而展開，你上一次寫范文是什么時候呢？如果您對“幼兒園家長助教活動計劃”感興趣那么這篇文章一定很有價值，希望我的觀點能夠讓您對世界有更加深刻的認識！

幼兒園家長助教活動計劃 篇1

一、研究的目的意義

家長助教，就是家長進課堂，直接參與教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中也明確指出："家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。"因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

不同層面的家長來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限：首先是男家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感和陽剛之氣，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;其次，家長中不乏各種類型的專業(yè)人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求。

然而，在實際的幼教工作中，相當一部分幼兒園和教師還沒有意識到家長也是重要的教學(xué)資源。目前許多幼兒園對家長資源的開發(fā)與利用尚處于無意識狀態(tài)，忽視了家長參與幼兒園教學(xué)的積極作用，歸納起來，還存在以下幾個問題：

①教師對家長資源的理解是狹隘的，不外乎開開家長會、參加家長開放日活動，或者配合教學(xué)內(nèi)容從家里帶一些物品等等。

②家長是幼兒園教學(xué)活動的旁觀者甚至無關(guān)者。經(jīng)常情況下，家長頭天下午來接幼兒時才會被告知第二天要來參加家長會、家長開放日等活動。家長由于長期處于被動的狀態(tài)，參加活動就變成例行公事，更不用說真正參與幼兒園的教學(xué)活動。久而久之，家長難免產(chǎn)生應(yīng)付心態(tài)，無法認識到自己在幼兒園教學(xué)中的特殊價值。

造成這樣的局面，一方面是由于一部分幼兒園管理者或教師對家長資源的價值認識不足或認識模糊，因而不能有意識地、主動地開發(fā)和利用家長資源，或者不知道該怎樣開發(fā)和利用家長資源;另一方面，幼兒園管理者和教師與家長之間缺乏有效的溝通，未能充分調(diào)動家長的積極性，這也是導(dǎo)致家長對幼兒園教學(xué)參與不足的原因之一。比如，幼兒園管理者在每個學(xué)期的開學(xué)初只要求教師做好家訪和召開家長會工作，并未指出開發(fā)和利用家長資源的重要性;有些需要家長配合、參與的活動，教師事先沒有讓家長了解活動的目的和意義，也沒有與家長一起討論活動的設(shè)計、組織等問題;有些需要延伸到家庭教育中的活動，教師沒有向家長進行必要的說明，受到了家長的誤解;有的幼兒園將家長資源局限于家長委員會中的個別家長。

這樣，"家長"這一寶貴的幼兒園教育資源得不到很好的開發(fā)與利用。我園也不例外。目前，我們的家園互動形式看上去豐富多彩：家長開放日、家長會、親子活動、家園合作小組、家園聯(lián)系冊等，但都還是局限于"你(教師)教我(家長)學(xué)，你說我聽，你布置我完成"的現(xiàn)狀，鮮有教師邀請家長作為自己的教學(xué)助手或讓家長來園組織教學(xué)活動。

基于上述的現(xiàn)狀，我們思考：在走進新課程的今天，如何充分開發(fā)和利用家長資源，加強家園合作，提升教育合力，是擺在我們每個幼教工作者面前的課題。為了挖掘各行各業(yè)家長的資源優(yōu)勢，豐富幼兒園教育內(nèi)容，擴展幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣和能力，我們嘗試以"家長進課堂"的形式，開展"家長助教"活動，讓家長臨時擔任孩子們的老師，來園給孩子們上課。為了初步了解家長參與助教的情況，上學(xué)期末，我們對大、中、小班各抽一個班幼兒家長進行了調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果來看，家長非常支持家長助教這一活動。共發(fā)放調(diào)查表122份，收回77份。

調(diào)查表內(nèi)容主要分為兩部分，支持助教活動與否和愿意參加與否。支持率為98.8%，愿意參加的占77%。大部分的家長很愿意參加幼兒園的教學(xué)活動，有些家長很愿意但抽不出時間，還有的家長擔心自己心有余而力不足，家長的積極性超出了預(yù)期的設(shè)想。調(diào)查結(jié)果表明，家長助教活動是可行的。

我們認識到，家園合作共育，不僅要讓家長配合幼兒園的教學(xué)活動，更應(yīng)該讓有能力的家長參與具體教學(xué)活動的設(shè)計與實施。我們設(shè)想，根據(jù)幼兒園教學(xué)活動的目標、內(nèi)容的實際需要，本著尊重、平等、合作的原則，有計劃地邀請具有某種職業(yè)或?qū)I(yè)、技能優(yōu)勢的家長直接參與教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標。這是在幼兒園教育中，變家長被動配合為主動參與的有效舉措。

二、研究內(nèi)容與方法

(一)研究對象：仙居縣實驗幼兒園大二班、中一班、小二班的家長與幼兒。

(二)研究內(nèi)容

1、家長助教概念的界定

家長助教，就是根據(jù)幼兒園教學(xué)活動的目標、內(nèi)容的實際需要，本著尊重、平等、合作的原則，有計劃地邀請具有某種職業(yè)或?qū)I(yè)、技能優(yōu)勢的家長直接參與教育活動，以家長進課堂的形式，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標。家長助教以其獨特的優(yōu)勢，能夠豐富幼兒的教學(xué)資源，有效彌補幼兒園教師的專業(yè)缺陷，有利于促進教師、家長和幼兒的共同成長。

2、家長助教活動的總體思路：通過助教活動，讓家長了解幼兒園的教學(xué)和教師的工作，變家長被動配合為主動參與;讓教師了解家長潛在的豐富的教學(xué)資源，改變觀念，扮演好"發(fā)起者、組織者、參與者"的角色。采用家長進課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，提高教育質(zhì)量。同時建立家長資源庫，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。

3、家長助教的指導(dǎo)策略

(1)做好活動前的準備工作，吸引家長參與到助教活動中來。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

(2)做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時要給家長留有發(fā)揮的余地。

(3)做好活動后的反饋、延伸工作。認真收集家長助教后的建議，合理化改進，達到真正的互動、互補、互學(xué)，以不斷推進和提高家長助教質(zhì)量。

4、開展家長助教活動的原則

(1)平等合作原則。幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以尊重、平等的態(tài)度對待每一位家長。

(2)互動互補原則。在助教過程中，教師和家長應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相指導(dǎo)，共同提高。

(3)以孩子發(fā)展為中心原則。家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進行。

(4)適當指導(dǎo)原則。指導(dǎo)應(yīng)適時進行，給予家長發(fā)揮的空間;并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導(dǎo)方式。

(三)研究方法

以行動研究法為主，以經(jīng)驗總結(jié)法為輔，結(jié)合觀察記錄法，進行活動設(shè)計及案例分析。在行動中研究，在研究中行動，逐步構(gòu)建，逐步實踐，逐步完善。

三、研究背景

目前，國內(nèi)幼兒園對家長助教活動這一開發(fā)家長資源的形式還沒有很好的重視，而在國外，家長參與教育早已司空見慣。據(jù)馬云榮、王建平《美國家長參與學(xué)校教育研究動態(tài)》的研究，國外的家長參與學(xué)校教學(xué)活動普遍比國內(nèi)要高，其中主要原因在于他們有比較健全的相關(guān)政策法規(guī)和組織機構(gòu)。如在美國，早在1970年就已經(jīng)使家長參與教育成為一種制度，并且從國家到個州政府都設(shè)有相關(guān)的"家長參與"的機構(gòu)。在我國，目前有關(guān)家長參與助教的理論、政策法規(guī)都較少。雖然《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確規(guī)定了要重視家長資源，但沒有明確家長的權(quán)利與義務(wù)，這導(dǎo)致家長及幼兒園認識不清。

華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院的陳先珍教授在《家長參與幼兒園教學(xué)活動的現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析》中，從家長參與幼兒園教學(xué)活動的現(xiàn)狀分析，到影響家長參與幼兒園教學(xué)活動的因素分析，再到對家長參與幼兒園教學(xué)活動的建議都做了全面詳細的闡述，但沒有具體的研究如何開展家長助教活動。

重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院的左瑞勇教授在《反思幼兒園教學(xué)中家長資源的開發(fā)與利用——基于生態(tài)教學(xué)觀視角》一文中，從生態(tài)學(xué)的角度闡述了幼兒園家長資源的開發(fā)與利用存在的三個普遍問題：即重利用輕開發(fā)、重臨時輕長遠、重配合輕參與等問題，指出這"三重三輕"在一定程度上導(dǎo)致幼兒園教學(xué)的生態(tài)失調(diào)，降低了幼兒園教學(xué)的有效性。此研究對我們的課題有很好的啟發(fā)作用。

這些經(jīng)驗對我們研究《幼兒園家長助教活動的實踐研究》來說，有許多值得借鑒的材料和經(jīng)驗，但這些研究都是從宏觀的角度切入的，研究者是理論工作者，研究的問題和對問題的定位也較高，與我們要研究的家長助教活動的目標、內(nèi)容、成效有一定的差別。

本課題研究就是根據(jù)目前我園在家長資源開發(fā)中所存在的問題，在這些研究的指導(dǎo)下，開拓家園合作新思路，以"家長助教"這一有效形式，充分挖掘家長身上蘊含的豐富的教育資源，真正讓家長參與到幼兒園教育中來，積極有效地推進家園合作，更好地促進幼兒健康、全面的發(fā)展。

四、研究步驟及時間安排

(一)準備階段(20xx.11--20xx.12)

1、收集與課題有關(guān)的材料。

2、確定研究對象和時間。

3、制定研究方案，設(shè)計調(diào)查表、收集有關(guān)家長助教的資料。

(二)實施階段(20xx.12--20xx.1)

1、調(diào)查摸底(20xx.12--20xx.1)發(fā)放調(diào)查表，了解家長的.專業(yè)、特長和特殊崗位工作，以及家長對助教活動的態(tài)度。

(1)制定和發(fā)放調(diào)查表。

(2)以調(diào)查表和家長訪談相結(jié)合，了解家長對助教活動的態(tài)度和認識。

2、制定計劃(20xx.2--20xx.3)將家長助教列入園務(wù)計劃和班級計劃，并在學(xué)期、周、日計劃中具體落實。

(1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標，有計劃地邀請家長參與教學(xué)活動。

(2)教師與家長共同設(shè)定活動內(nèi)容、目標、一起準備活動方案。

3、實施計劃(20xx.3--20xx.7)家長進課堂，在大二班、中一班、小一班開展家長助教周活動。

4、活動反思(20xx.5--20xx.7)對家長助教周活動進行反思和總結(jié)。

(1)通過觀察、記錄了解家長助教情況。

(2)根據(jù)助教情況，組織課題組成員對家長助教活動的內(nèi)容、方法進行總結(jié)和反思，及時調(diào)整、修改，并在下一學(xué)期繼續(xù)實踐。

5、拓展范圍(20xx.9--20xx.1)在全園鋪開家長助教活動，讓更多的家長參與到助教活動中來，豐富幼兒園教學(xué)內(nèi)容。

6、逐步建立家長資源庫。在實施過程中，對全園的家長資源進行充分的挖掘、清理、整合，形成全園共享、隨時更新的家長資源信息系統(tǒng)。

(三)總結(jié)階段(20xx.1--20xx.3)

1、整理出家長助教實踐活動中的典型活動設(shè)計、活動案例。

2、對家長助教實踐活動進行分析、討論、提升，饌寫課題研究報告，形成課題最終成果。

五、研究目標(及預(yù)期的突破點)

通過本課題的研究，探索出一套以"家長進課堂"為主要形式的家園合作共育新方式，吸引家長參與到幼兒園的教學(xué)活動中來，發(fā)揮家長的積極性和獨特的作用，充分挖掘家長潛在的豐富資源，在實踐過程中，不斷更新和提升教師、家長教育理念。以實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，促進幼兒全面發(fā)展。

預(yù)期通過實踐研究，讓家長真正參與到幼兒園教學(xué)活動中來，以點帶面，在全園推廣家長助教活動。同時形成家長資源庫，對家長資源的開發(fā)和利用有長遠的規(guī)劃與具體的策劃，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園家長助教活動計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標。

二、活動目標

1．通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，為孩子提供更為廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)視野。

2．增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。

三、活動時間

20XX年4月22日上午9：30

四、活動準備

事先與家長約好時間，共同設(shè)定活動目標、活動內(nèi)容

五、具體活動內(nèi)容

大一班：學(xué)會自我保護

目標：通過講述案例讓幼兒了解自我保護的重要性，懂得常見自我保護的方法。

大二班：聽爺爺講那過去的日子

目標：通過講述爺爺奶奶小時候的艱苦生活，引導(dǎo)幼兒體會今天幸福生活的來之不易，學(xué)會珍惜，并用自己的實際行動關(guān)愛爺爺奶奶。

大三班：我環(huán)保 我快樂

目標：了解環(huán)保的重要性，知道怎樣做一個環(huán)保小市民，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

大四班：警察的故事

目標：通過活動使幼兒進一步了解警察的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容；了解安全防范常識，學(xué)會自我保護。

大五班：媽媽真辛苦

目標：了解母親孕育寶寶的過程，知道媽媽要為寶寶付出很多心血，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

幼兒園家長助教活動計劃 篇3

幼兒園家長助教方案（一）

為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第周（月日）和（月日）開展家長助教周活動?，F(xiàn)對活動的有關(guān)注意事項準備如下：

一、家長助教活動的指導(dǎo)原則 ★合作互動， 優(yōu)勢互補原則：

幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。

★尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節(jié)，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。

★以孩子發(fā)展為中心的原則：

家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進行。

★適當性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時進行，給予家長發(fā)揮的空問；并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導(dǎo)方式。

二、具體指導(dǎo)策略

策略一：抓活動前的準備工作。

首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容。每次家長助教活動之前教師應(yīng)與家長一起準備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。 策略二：做好活動中的組織工作

首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌。充滿信心地投入到整個活動之中；其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進行指導(dǎo)，把握時機，適當牽引。

策略三：重視活動后反饋、延伸活動活動后收集助教家長的建議，合理化改進，并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法，達到真正的互動。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達成共識。家長不了解老師的工作性質(zhì)。對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動后。都有一個深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔負的責(zé)任太大了，幼兒園的活動真不簡單。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的?！奔议L助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。

三、家長助教日活動流程 時間：11月份（具體時間另定） 活動地點：民眾中心幼兒園 嘉賓：各位參與助教的家長 活動準備： 多媒體、獎狀、通知、活動負責(zé)人： 各班主任

活動具體時間安排：

活動控制在20-30分鐘以內(nèi)，具體時間以家長時間自己班上制定。（可以在每天的教學(xué)活動中安排或者是在晨會上安排）課后結(jié)束助教家長和小朋友合影。

幼兒園家長助教方案（二） 班級：中三班 日期：**年1月8日 主題：可愛的動物 實施方案

活動內(nèi)容：講述“猴子學(xué)樣” 活動目標：

1、學(xué)會有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。

2、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。 3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。 活動準備：

1、猴子頭飾4個，帽子五頂，籃子等。 2、掛圖。 活動過程：

1、游戲活動“請你跟我這樣做”，感知模仿動作的快樂。 帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動作：請你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。 請個別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作。 2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。

剛才，我們小朋友在一起玩了一個開心的模仿游戲，你知道什么動物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。

（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容

（2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進行講述。

（3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。

3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學(xué)會講述故事內(nèi)容。

提問：在什么地方，走來了一位什么樣的人？他在大樹旁干什么？后來發(fā)生了一件什么事？賣帽人為什么會失去帽子？后來他發(fā)現(xiàn)了猴子的什么特性，他是怎樣做的？

4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。 5、游戲：猴子學(xué)樣。

教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動作，進行猴子學(xué)樣的游戲動作，也可請個別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。

6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學(xué)樣》。 教師反思：

雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

這一次家長助教活動，事先我結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進行了指導(dǎo)，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應(yīng)的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。

開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。

家長的話：

家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗到幼教工作的辛苦與默默奉獻，同時更加了解了教師對孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準備好了教具，讓我的活動能順利開展。

家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動取得了良好的教學(xué)效果。而對我們家長來說，也是依次很好的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)到更多的育兒知識和技能。從而讓孩子更好的成長。

幼兒園家長助教方案（三） 家長助教：馮詩婷媽媽 活動目標：

1、萌發(fā)表現(xiàn)美好大自然的良好情感 2、鞏固認識對色彩的認識 3、能按順序涂抹膠水、粘貼 活動準備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）； 3、小籃子（裝碎卡紙用）。 4、固體膠

5、范畫3 張（其中1 張已貼好樹葉） 活動過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

馮詩婷的媽媽：聽，這是什么聲音？（作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L(fēng)婆婆對著小樹吹了口氣（作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、馮詩婷：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

2、馮詩婷：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用固體膠均勻地涂在葉子上，再貼在樹上，并用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在哪里的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。

進一步要求：紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上，綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上，黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

3、請個別幼兒來貼。

三、幼兒操作活動，馮詩婷媽媽和教師共同指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂膠的時候要涂均勻。貼的時候不要忘記用手壓一壓。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。 四、評價作品。 1、展示作品

馮詩婷媽媽：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。 2、評價作品

馮詩婷媽媽：看，小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀，小鳥也趕來了。

馮詩婷媽媽：小朋友告訴你一個好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品。

2、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

幼兒園家長助教活動計劃 篇4

3月17日家長助教計劃

一、早餐及餐后活動（8:00-8:40） 活動

一、打紙牌算算數(shù) 活動材料：紙牌1-10 活動規(guī)則：每個人出一張牌，計算兩張牌的數(shù)字相加的和比賽，計算快而且準的小朋友獲得紙牌，最終誰得到紙牌最多的就是winner.活動

二、搖色子算算數(shù)

活動材料：兩個骰子1-6，J-K的紙牌若干

活動規(guī)則：計算扔到兩個骰子的數(shù)字相加的和，計算快而準的小朋友獲得紙牌，最終誰得到紙牌最多的就是winner.活動

三、幼兒園有的其它益智類游戲，如拼圖、積木等

二、做早操（8：40-9：00）

做好上課前準備，包括換衣服，汗巾，上洗手間及喝水

三、教學(xué)活動《看病去》(9:00-9:30)

（一）教學(xué)目標：

1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。

2、了解醫(yī)生看病時常用的工具及作用 ，懂得應(yīng)該怎樣配合醫(yī)生檢查。

（二）教具：醫(yī)院相關(guān)的標記牌，聽診器，體溫計，壓舌板，五官鏡，手電筒，針筒，模具娃娃。

（三）看圖片-大家要認真看哦，等下我會邀請最認真最安靜的小朋友來回答我的問題。

（1） 掛號-引導(dǎo)幼兒看他人掛號。 提問：你看到他們在干什么！為什么要掛號呢？（知道掛號能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看） （2）醫(yī)生給病人看病

結(jié)合圖片提問：醫(yī)生在給病人看病的時候會問什么？醫(yī)生使用了哪些工具？這些工具名稱叫什么？這些工具有什么用？ 體溫計——檢查有沒有發(fā)燒； 壓舌板——檢查喉嚨有沒有發(fā)炎 五官鏡——檢查鼻子情況；

聽診器——檢查心臟跳動是否正常和呼吸時的聲音是否正常 （3） 取藥-提問：剛才病人是到哪里取藥的？ （4） 打針--誰給病人掛針？打針時注意什么？ 小結(jié)看病過程：

病人到醫(yī)院看病，先掛號，然后找醫(yī)生看病。醫(yī)生通過問話，對病人進行身體檢查，了解病情，最后開處方，交費，取藥。病人安要求吃藥打針，病就會好了。 延伸提問：怎樣預(yù)防生??？

小結(jié)：經(jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。

四、戶外活動(9:30-10:30)

（活動前換衣服、汗巾，上洗手間及喝水）。

（一） 集體游戲（09:30—10:00） 吸紙跑:分四隊，請幼兒兩人一組手拉手在起跑線上站好，將報紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，要求保證速度快的同時，報紙不要掉下來。若報紙掉下來時，把報紙撿起放好再跑。

（二）分組自選游戲（10:00—10:30） 活動

一、頭頂沙包走 活動

二、跳繩 活動

三、拍球

五、教學(xué)活動：快樂數(shù)學(xué)算一算(10:30-11:00) 活動目標：

1、能做10以內(nèi)的加法運算。

2、感受合作與競爭的氛圍，體驗數(shù)學(xué)的魅力。 活動材料：計算卡片，趣味貼紙若干個。 活動過程 ：

一、分組

組織幼兒分成三個方隊，紅隊，黃隊，綠隊。

二、活動過程：

第一關(guān)：開火車-小朋友一個一個回答。 第二關(guān)：我來說你來算

第三關(guān)：搶答題。

五、午餐活動（11：00-11：30）

吃完午餐的小朋友可以進行閱讀，洗漱，準備午休。

幼兒園家長助教活動計劃 篇5

活動目標：

1、萌發(fā)表現(xiàn)美好大自然的良好情感

2、鞏固認識對色彩的認識

3、能按順序涂抹膠水、粘貼

活動準備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、固體膠

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

活動過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

小白的媽媽：聽，這是什么聲音？（作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L(fēng)婆婆對著小樹吹了口氣（作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、小白：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

2、小白：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用固體膠均勻地涂在葉子上，再貼在樹上，并用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在哪里的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。

進一步要求：紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上，綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上，黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

3、請個別幼兒來貼。

三、幼兒操作活動，小白媽媽和教師共同指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂膠的時候要涂均勻。貼的時候不要忘記用手壓一壓。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評價作品。

1、展示作品

小白媽媽：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

2、評價作品

小白媽媽：看，小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀，小鳥也趕來了。

小白媽媽：小朋友告訴你一個好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品。

2、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

幼兒園家長助教活動計劃 篇6

一、活動目的：通過家長助教活動，豐富幼兒園的教育內(nèi)容，為幼兒提供更為廣闊的視野。

二、活動前籌備工作：

4、決定邀請____媽媽參與助教。

5、事先請家長做好各種材料：購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官及紙袋動物范例。

1、出示__媽_制作的“紙袋動物”導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

__媽_以獅子的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是獅子。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。

(1)先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。

(2)在紙袋上部適當位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴，也可以用彩筆畫鼻子。

(3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。

3、交代要求，幼兒分組操作。

__媽_：下面請小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。大家可先看紙袋動物范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。YJS21.COM

5、請幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

幼兒園家長助教活動計劃 篇7

活動內(nèi)容：

講述“猴子學(xué)樣”

活動目標：

1、學(xué)會有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。

2、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。

3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。

活動準備：

1、猴子頭飾4個，帽子五頂，籃子等。

2、掛圖。

活動過程：

1、游戲活動“請你跟我這樣做”，感知模仿動作的快樂。

帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動作：請你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。

請個別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作。

2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。

剛才，我們小朋友在一起玩了一個開心的模仿游戲，你知道什么動物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。

（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容

（2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進行講述。

（3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。

3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學(xué)會講述故事內(nèi)容。

提問：在什么地方，走來了一位什么樣的人？他在大樹旁干什么？后來發(fā)生了一件什么事？賣帽人為什么會失去帽子？后來他發(fā)現(xiàn)了猴子的什么特性，他是怎樣做的？

4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。

5、游戲：猴子學(xué)樣。

教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動作，進行猴子學(xué)樣的游戲動作，也可請個別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。

6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學(xué)樣》。

教師反思：

雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

這一次家長助教活動，事先我結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進行了指導(dǎo)，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應(yīng)的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。

開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。

家長的話：

家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗到幼教工作的辛苦與默默奉獻，同時更加了解了教師對孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準備好了教具，讓我的活動能順利開展。

家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動取得了良好的教學(xué)效果。而對我們家長來說，也是依次很好的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)到更多的和技能。從而讓孩子更好的成長。

幼兒園家長助教活動計劃 篇8

通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。

活動地點：______班教室

活動時間：______年__月__日

活動對象：金孔雀班全體幼兒

活動準備：老師與助教家長(吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準備工作和時間下午4點后)

活動要求：

1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責(zé)，照相、做資料由配班老師負責(zé)。

2、活動前指導(dǎo)每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。

3、活動時老師指導(dǎo)幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

活動過程：

1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀?其實小朋友們都認識，原來是____爸爸(當過解放軍)作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。

2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:

吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真!

活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力!走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。

幼兒園家長助教活動計劃 篇9

活動目標：通過家長小學(xué)教師的特殊身份向幼兒介紹小學(xué)和幼兒園在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的不同，引發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感。

家長：各位小朋友，你們好。我銘銘小朋友的媽媽，我是一名小學(xué)語文老師，今天我來向大家介紹一下我們的小學(xué)，請大家看看小學(xué)和幼兒園在哪些地方是不一樣的。如果你有什么問題可以提出來的。不過，我有一個要求：小學(xué)老師要求孩子在發(fā)言之前一定要先舉手，不可以插嘴。能做到嗎？

二、播放視頻和幻燈，通過提問向幼兒介紹不同的小學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求：

1、校園介紹：音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、自然科學(xué)實驗室。

2、看課程表：這是什么？為什么中間有一條粗粗的橫線，他表示什么？課程表有什么用？

這些課程那些地方和你們幼兒園的課是一樣的，哪些是不一樣的？（語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育 是一樣的，品德、計算機、棋藝、班會等是幼兒園沒有的）

新生軍訓(xùn)、入少先隊活動、課堂表現(xiàn)、我的美術(shù)作品展示、積極參加各種比賽、募捐活動、學(xué)雷鋒做好事。

4、學(xué)學(xué)正確的坐姿和握筆姿勢。

三、活動講評，結(jié)束。

活動反思：

很榮幸能在幼兒園里為孩子們上課，其中包括我的兒子，這是我教師生涯中面對的年齡最小的學(xué)生了，不過我覺得這樣的活動很有意義，讓孩子了解小學(xué)生活，幫助他們建立對今后漫長學(xué)習(xí)生涯的信心。

通過這次互動，我發(fā)現(xiàn)了中班的.孩子們在心智方面還是發(fā)展得比較好的，他們的觀察力、比較能力、語言表達能力、規(guī)則意識都非常不錯，這些素質(zhì)的養(yǎng)成對他們將來進行小學(xué)生或是非常有幫助的。孩子們對學(xué)校生活的向往也在活動中非常明顯的體現(xiàn)了出來。尤其對課程表、小學(xué)的各項活動都非常感興趣，因為這些東 西在幼兒園里是沒有的。在這個上課過程中孩子們的常規(guī)紀律很好，特別是我在授課時，極少隨便插嘴的，能做到安靜地傾聽。

很希望這些孩子能非常順利地從幼兒園畢業(yè)，愉快地踏上他們的學(xué)業(yè)旅程，感謝幼兒園老師為他們成長過程中付出的努力和艱辛。

幼兒園家長助教活動計劃 篇10

幼兒園三班家長助教活動計劃小結(jié)：今天的爸爸助教給孩子們帶來了意想不到的快樂、幸福和收獲。充分利用家長資源，使家長成為幼兒園的合作者和支持者

房地產(chǎn)e網(wǎng)

幼兒園三班家長助教活動計劃

班級：中（3）班

日期：6月13日

主題：快樂的夏天

實施方案：

活動內(nèi)容：涼拌菜

活動目標：

1通過做涼菜，我們可以了解各種調(diào)味品，提高我們的實踐能力。

2、樹立為家人的服務(wù)意識。

三。體驗自己動手作菜的樂趣

活動準備：

1各種調(diào)味品、小湯匙、小鍋、黃瓜、西紅柿、蘿卜、菜刀等

2讓孩子們回家看看大人是怎么做涼菜的。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

“小朋友經(jīng)常去飯店吃飯，誰知道吃飯的時候第一道程序是上什么菜？”（冷菜）

“請小朋友來談?wù)勀愠赃^哪些冷菜呢？”

二、討論、交流冷拌菜的做法

“你覺得最喜歡吃的冷拌菜是什么？”

“你覺得這道冷拌菜是怎么做的？用到哪些原料及調(diào)料？”

三、課后調(diào)查：

“回去細心觀察父母是怎么做冷拌菜的。”

“看老師帶來了什么？”

“蘿卜的維生素c的含量比梨高8－10倍。因此，多吃白蘿卜可以增強抵抗力，抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。

蘿卜絲的營養(yǎng)價值真的很高。夏天吃涼拌蘿卜絲不僅清涼可口，而且具有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值。今天給大家做一道涼拌蘿卜絲?！?/p>

四、做涼拌蘿卜絲。

（一）去根刮皮

（二）切絲、鹽漬

（三）切香菜、蔥絲

（四）加佐料、拌勻

5、 用糖做一盤西紅柿

5月12日四川汶川大**，牽動了我們?nèi)袊说男?，我們?nèi)f眾一心，抗震救災(zāi)，今天我就用西紅柿做一盤涼拌菜。

1先選一個鮮紅、醇厚光滑的一大一小兩個西紅柿，請老師談?wù)勛笫执?，還是右手大？

2、較小的橫向分半，再切幾刀變成四份?

三。切割后，上半部成圓，下半部均勻分布。

4另一個番茄切成8塊，均勻地放在盤子的邊緣。

5你也可以在周圍放幾片黃瓜，也可以叫：紅花綠葉。

6、吃之前適當撒些白糖即可。

六、品嘗評價：

面對這一盤盤色澤鮮艷的涼菜，老師都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么，下面我們就嘗一嘗吧。

家長把做好的菜端給小朋友品嘗。

教師反思：

今天的爸爸助教給孩子們帶來了意想不到的喜悅、喜悅和收獲。充分利用家長資源，使家長成為幼兒園的合作者和支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動。

活動中，我發(fā)現(xiàn)雖然爸爸老師所用的上課語言比較書面化，沒有幼兒教師那樣直白易懂，但他們的教學(xué)風(fēng)格顯然讓小朋友有了另一種豐碩的收獲：爸爸老師把自己做的菜和時事“汶川大**”聯(lián)系起來，不著痕跡的給幼兒以愛心、感恩等情感熏陶。出示和切西紅柿?xí)r，分別讓幼兒別人自己左右手哪只手里的西紅柿大，切的時候，有讓幼兒開動腦筋切幾刀會變成四塊、八塊。

活動開始時對菜肴名稱營養(yǎng)價值的介紹，鼓勵小朋友多吃蔬菜等等細節(jié)，讓我們覺得，雖然家長不熟悉幼兒教育中整合教學(xué)的概念，卻完全做到了數(shù)學(xué)、常識、品德、習(xí)慣等方面的整合教育。

總之，在孩子們收獲頗豐的同時，我們的老師們也在這樣的活動中收獲頗豐。

家長的話：

首先非常感謝中三班給我提供這次機會，和小朋友親密接觸，和小朋友在一起很開心。這樣的活動能激發(fā)小朋友的興趣，既能學(xué)到一些知識，也能培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手能力和創(chuàng)新能力。它還為學(xué)校、家長和孩子提供了一個共同的交流平臺，更有利于孩子智力和身心的全面發(fā)展。

最后，我希望這樣的活動越來越多越好。

附助教家長小資料：

姓名 性

別 職

業(yè) 特

長與愛好

工作單位

聯(lián)系**

房地產(chǎn)e網(wǎng)

幼兒園家長助教活動計劃 篇11

家長助教活動：

《珍愛生命文明出行》活動方案

主講人：中一班李卓婭爸爸

職業(yè)：交通警察

活動主題：珍愛生命，文明出行 活動時間： 活動地點：幼兒園會議室 活動目標：

一、充分利用家長資源，開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺

二、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志，了解標志的作用和特征

三、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力

四、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升兒童珍愛生命保護 生命的意識

活動準備：

一、投影儀、大屏幕、音響、電腦

二、交通標志圖片、交通安全宣傳動畫、模擬紅綠燈

三、交通安全ppt背景

四、交通安全兒歌 活動過程

一、交警叔叔帶來了動畫片，請小朋友欣賞，通過故事讓幼兒了解交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性（行人要走斑馬線，紅燈停、路燈行等）。

二、認識各宗交通標志，知道它們的作用意義（禁止穿越、禁止通行、斑馬線、安全島、行人指示燈等）。

三、和交警叔叔學(xué)手勢，知道主要手勢的意思（停、行、轉(zhuǎn)等）。

四、警察叔叔教兒歌《交通安全我知道》。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

幼兒園家長助教活動計劃精選

現(xiàn)代辦公室中的工作大都需要文檔處理的支持，范文的寫作方式值得我們借鑒。一篇有特色的范文是什么樣的？這篇文章“幼兒園家長助教活動計劃”很值得一讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯建議您不要錯過，請需要的人現(xiàn)在就來查看！

幼兒園家長助教活動計劃【篇1】

一、研究的目的意義

家長助教，就是家長進課堂，直接參與教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中也明確指出："家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。"因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

不同層面的家長來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限：首先是男家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感和陽剛之氣，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;其次，家長中不乏各種類型的專業(yè)人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求。

然而，在實際的幼教工作中，相當一部分幼兒園和教師還沒有意識到家長也是重要的教學(xué)資源。目前許多幼兒園對家長資源的開發(fā)與利用尚處于無意識狀態(tài)，忽視了家長參與幼兒園教學(xué)的積極作用，歸納起來，還存在以下幾個問題：

①教師對家長資源的理解是狹隘的，不外乎開開家長會、參加家長開放日活動，或者配合教學(xué)內(nèi)容從家里帶一些物品等等。

②家長是幼兒園教學(xué)活動的旁觀者甚至無關(guān)者。經(jīng)常情況下，家長頭天下午來接幼兒時才會被告知第二天要來參加家長會、家長開放日等活動。家長由于長期處于被動的狀態(tài)，參加活動就變成例行公事，更不用說真正參與幼兒園的教學(xué)活動。久而久之，家長難免產(chǎn)生應(yīng)付心態(tài)，無法認識到自己在幼兒園教學(xué)中的特殊價值。

造成這樣的局面，一方面是由于一部分幼兒園管理者或教師對家長資源的價值認識不足或認識模糊，因而不能有意識地、主動地開發(fā)和利用家長資源，或者不知道該怎樣開發(fā)和利用家長資源;另一方面，幼兒園管理者和教師與家長之間缺乏有效的溝通，未能充分調(diào)動家長的積極性，這也是導(dǎo)致家長對幼兒園教學(xué)參與不足的原因之一。比如，幼兒園管理者在每個學(xué)期的開學(xué)初只要求教師做好家訪和召開家長會工作，并未指出開發(fā)和利用家長資源的重要性;有些需要家長配合、參與的活動，教師事先沒有讓家長了解活動的目的和意義，也沒有與家長一起討論活動的設(shè)計、組織等問題;有些需要延伸到家庭教育中的活動，教師沒有向家長進行必要的說明，受到了家長的誤解;有的幼兒園將家長資源局限于家長委員會中的個別家長。

這樣，"家長"這一寶貴的幼兒園教育資源得不到很好的開發(fā)與利用。我園也不例外。目前，我們的家園互動形式看上去豐富多彩：家長開放日、家長會、親子活動、家園合作小組、家園聯(lián)系冊等，但都還是局限于"你(教師)教我(家長)學(xué)，你說我聽，你布置我完成"的現(xiàn)狀，鮮有教師邀請家長作為自己的教學(xué)助手或讓家長來園組織教學(xué)活動。

基于上述的現(xiàn)狀，我們思考：在走進新課程的今天，如何充分開發(fā)和利用家長資源，加強家園合作，提升教育合力，是擺在我們每個幼教工作者面前的課題。為了挖掘各行各業(yè)家長的資源優(yōu)勢，豐富幼兒園教育內(nèi)容，擴展幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣和能力，我們嘗試以"家長進課堂"的形式，開展"家長助教"活動，讓家長臨時擔任孩子們的老師，來園給孩子們上課。為了初步了解家長參與助教的情況，上學(xué)期末，我們對大、中、小班各抽一個班幼兒家長進行了調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果來看，家長非常支持家長助教這一活動。共發(fā)放調(diào)查表122份，收回77份。

調(diào)查表內(nèi)容主要分為兩部分，支持助教活動與否和愿意參加與否。支持率為98.8%，愿意參加的占77%。大部分的家長很愿意參加幼兒園的教學(xué)活動，有些家長很愿意但抽不出時間，還有的家長擔心自己心有余而力不足，家長的積極性超出了預(yù)期的設(shè)想。調(diào)查結(jié)果表明，家長助教活動是可行的。

我們認識到，家園合作共育，不僅要讓家長配合幼兒園的教學(xué)活動，更應(yīng)該讓有能力的家長參與具體教學(xué)活動的設(shè)計與實施。我們設(shè)想，根據(jù)幼兒園教學(xué)活動的目標、內(nèi)容的實際需要，本著尊重、平等、合作的原則，有計劃地邀請具有某種職業(yè)或?qū)I(yè)、技能優(yōu)勢的家長直接參與教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標。這是在幼兒園教育中，變家長被動配合為主動參與的有效舉措。

二、研究內(nèi)容與方法

(一)研究對象：仙居縣實驗幼兒園大二班、中一班、小二班的家長與幼兒。

(二)研究內(nèi)容

1、家長助教概念的界定

家長助教，就是根據(jù)幼兒園教學(xué)活動的目標、內(nèi)容的實際需要，本著尊重、平等、合作的原則，有計劃地邀請具有某種職業(yè)或?qū)I(yè)、技能優(yōu)勢的家長直接參與教育活動，以家長進課堂的形式，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標。家長助教以其獨特的優(yōu)勢，能夠豐富幼兒的教學(xué)資源，有效彌補幼兒園教師的專業(yè)缺陷，有利于促進教師、家長和幼兒的共同成長。

2、家長助教活動的總體思路：通過助教活動，讓家長了解幼兒園的教學(xué)和教師的工作，變家長被動配合為主動參與;讓教師了解家長潛在的豐富的教學(xué)資源，改變觀念，扮演好"發(fā)起者、組織者、參與者"的角色。采用家長進課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，提高教育質(zhì)量。同時建立家長資源庫，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。

3、家長助教的指導(dǎo)策略

(1)做好活動前的準備工作，吸引家長參與到助教活動中來。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

(2)做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時要給家長留有發(fā)揮的余地。

(3)做好活動后的反饋、延伸工作。認真收集家長助教后的建議，合理化改進，達到真正的互動、互補、互學(xué)，以不斷推進和提高家長助教質(zhì)量。

4、開展家長助教活動的原則

(1)平等合作原則。幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以尊重、平等的態(tài)度對待每一位家長。

(2)互動互補原則。在助教過程中，教師和家長應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相指導(dǎo)，共同提高。

(3)以孩子發(fā)展為中心原則。家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進行。

(4)適當指導(dǎo)原則。指導(dǎo)應(yīng)適時進行，給予家長發(fā)揮的空間;并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導(dǎo)方式。

(三)研究方法

以行動研究法為主，以經(jīng)驗總結(jié)法為輔，結(jié)合觀察記錄法，進行活動設(shè)計及案例分析。在行動中研究，在研究中行動，逐步構(gòu)建，逐步實踐，逐步完善。

三、研究背景

目前，國內(nèi)幼兒園對家長助教活動這一開發(fā)家長資源的形式還沒有很好的重視，而在國外，家長參與教育早已司空見慣。據(jù)馬云榮、王建平《美國家長參與學(xué)校教育研究動態(tài)》的研究，國外的家長參與學(xué)校教學(xué)活動普遍比國內(nèi)要高，其中主要原因在于他們有比較健全的相關(guān)政策法規(guī)和組織機構(gòu)。如在美國，早在1970年就已經(jīng)使家長參與教育成為一種制度，并且從國家到個州政府都設(shè)有相關(guān)的"家長參與"的機構(gòu)。在我國，目前有關(guān)家長參與助教的理論、政策法規(guī)都較少。雖然《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確規(guī)定了要重視家長資源，但沒有明確家長的權(quán)利與義務(wù)，這導(dǎo)致家長及幼兒園認識不清。

華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院的陳先珍教授在《家長參與幼兒園教學(xué)活動的現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析》中，從家長參與幼兒園教學(xué)活動的現(xiàn)狀分析，到影響家長參與幼兒園教學(xué)活動的因素分析，再到對家長參與幼兒園教學(xué)活動的建議都做了全面詳細的闡述，但沒有具體的研究如何開展家長助教活動。

重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院的左瑞勇教授在《反思幼兒園教學(xué)中家長資源的開發(fā)與利用——基于生態(tài)教學(xué)觀視角》一文中，從生態(tài)學(xué)的角度闡述了幼兒園家長資源的開發(fā)與利用存在的三個普遍問題：即重利用輕開發(fā)、重臨時輕長遠、重配合輕參與等問題，指出這"三重三輕"在一定程度上導(dǎo)致幼兒園教學(xué)的生態(tài)失調(diào)，降低了幼兒園教學(xué)的有效性。此研究對我們的課題有很好的啟發(fā)作用。

這些經(jīng)驗對我們研究《幼兒園家長助教活動的實踐研究》來說，有許多值得借鑒的材料和經(jīng)驗，但這些研究都是從宏觀的角度切入的，研究者是理論工作者，研究的問題和對問題的定位也較高，與我們要研究的家長助教活動的目標、內(nèi)容、成效有一定的差別。

本課題研究就是根據(jù)目前我園在家長資源開發(fā)中所存在的問題，在這些研究的指導(dǎo)下，開拓家園合作新思路，以"家長助教"這一有效形式，充分挖掘家長身上蘊含的豐富的教育資源，真正讓家長參與到幼兒園教育中來，積極有效地推進家園合作，更好地促進幼兒健康、全面的發(fā)展。

四、研究步驟及時間安排

(一)準備階段(20xx.11--20xx.12)

1、收集與課題有關(guān)的材料。

2、確定研究對象和時間。

3、制定研究方案，設(shè)計調(diào)查表、收集有關(guān)家長助教的資料。

(二)實施階段(20xx.12--20xx.1)

1、調(diào)查摸底(20xx.12--20xx.1)發(fā)放調(diào)查表，了解家長的.專業(yè)、特長和特殊崗位工作，以及家長對助教活動的態(tài)度。

(1)制定和發(fā)放調(diào)查表。

(2)以調(diào)查表和家長訪談相結(jié)合，了解家長對助教活動的態(tài)度和認識。

2、制定計劃(20xx.2--20xx.3)將家長助教列入園務(wù)計劃和班級計劃，并在學(xué)期、周、日計劃中具體落實。

(1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標，有計劃地邀請家長參與教學(xué)活動。

(2)教師與家長共同設(shè)定活動內(nèi)容、目標、一起準備活動方案。

3、實施計劃(20xx.3--20xx.7)家長進課堂，在大二班、中一班、小一班開展家長助教周活動。

4、活動反思(20xx.5--20xx.7)對家長助教周活動進行反思和總結(jié)。

(1)通過觀察、記錄了解家長助教情況。

(2)根據(jù)助教情況，組織課題組成員對家長助教活動的內(nèi)容、方法進行總結(jié)和反思，及時調(diào)整、修改，并在下一學(xué)期繼續(xù)實踐。

5、拓展范圍(20xx.9--20xx.1)在全園鋪開家長助教活動，讓更多的家長參與到助教活動中來，豐富幼兒園教學(xué)內(nèi)容。

6、逐步建立家長資源庫。在實施過程中，對全園的家長資源進行充分的挖掘、清理、整合，形成全園共享、隨時更新的家長資源信息系統(tǒng)。

(三)總結(jié)階段(20xx.1--20xx.3)

1、整理出家長助教實踐活動中的典型活動設(shè)計、活動案例。

2、對家長助教實踐活動進行分析、討論、提升，饌寫課題研究報告，形成課題最終成果。

五、研究目標(及預(yù)期的突破點)

通過本課題的研究，探索出一套以"家長進課堂"為主要形式的家園合作共育新方式，吸引家長參與到幼兒園的教學(xué)活動中來，發(fā)揮家長的積極性和獨特的作用，充分挖掘家長潛在的豐富資源，在實踐過程中，不斷更新和提升教師、家長教育理念。以實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，促進幼兒全面發(fā)展。

預(yù)期通過實踐研究，讓家長真正參與到幼兒園教學(xué)活動中來，以點帶面，在全園推廣家長助教活動。同時形成家長資源庫，對家長資源的開發(fā)和利用有長遠的規(guī)劃與具體的策劃，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園家長助教活動計劃【篇2】

-

于我班幼兒在食“木耳”方面比較困難，教師的單純說教并不能很好地起到作用，因此，我便構(gòu)思著請家長到班里為寶寶們面對面地做一次“涼拌木耳”這道菜，讓幼兒真實地品嘗一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的，活動當天幼兒可以親眼看到“涼拌木耳”是怎樣做出來的。

活動前準備： 1、向家長發(fā)放邀請函，邀請家長報名參加。

2、從報名的家長選出一位班上來給寶寶上一節(jié)課。

3、確定來園參與活動的家長，至少提前三天和家長預(yù)約時間，并告知家長活動當天的內(nèi)容，以方便家長做準備。

4、做好來園家長的寶寶工作，活動當天寶寶肯定會參加，由于年齡小，有可能會粘著家長，因此要提前做好寶寶的工作，保證活動的順利進行。

5、教師在本節(jié)課之前帶領(lǐng)幼兒認識木耳。

活動當天課程安排：

-

1、家長帶來木耳，請幼兒看一看，并把木耳放入水中泡一泡，請幼兒觀察木耳的變化。

2、涼拌木耳

3、請幼兒觀察涼拌木耳中都有哪些蔬菜，并說一說。

4、家長介紹“涼拌木耳”中蔬菜的營養(yǎng)。

5、家長、老師和寶寶一起品嘗。

6、送餐具，師幼一起向家長表示感謝。

后續(xù)工作安排：

1、向前來助教的家長征集助教感言，進行交流和存檔。

2、將家長助教的照片發(fā)到網(wǎng)上去，請家長朋友們可以上網(wǎng)看一看，并在自己家種準備一次活動，讓寶寶參與到摘菜、洗菜，看著家長做菜的各個環(huán)節(jié)中，體驗親身參與的快樂，改善寶寶挑食的習(xí)慣。

一次的家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們-

教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的?！奔议L助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。

家長助教活動方案

班級：?、侔?日期：2014年02月29日

主題：手指游戲《早睡早起做早操》

活動目標

1、通過活動讓幼兒正確認識5個手指名稱。

2、活動手指鍛煉手指靈活性。

3、訓(xùn)練手指與大腦的連貫性及反映能力。

活動準備

準備輕松明快的音樂，作為游戲的音樂背景。

活動過程

-

1、伸出左手打開手掌，用右手點左手指，教寶寶認識大拇指、食指、中指、無名指、小指。然后把右手掌重疊在左手掌上，讓

寶寶說出各手指名稱。

2、依次握緊指頭教寶寶手指游戲。

3、隨意伸出手指提問寶寶，引導(dǎo)寶寶正確認識各個手指名稱。

4、和寶寶們再見，希望下次還有機會和小朋友一起上課。再見。

家長助教活動是家園工作的又一舉措，運用家長經(jīng)驗座談會、家長論壇、家長學(xué)校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長走進教室開展助教活動。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長，紛紛走進教室?guī)Ш⒆舆M行一系列有趣的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。

活動地點：xxx班教室

活動時間：xxx年12月1日

-

活動對象：金孔雀班全體幼兒

活動準備：老師與助教家長

活動要求：

1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責(zé)，照相、做資料由配班老師負責(zé)。

2、活動前指導(dǎo)每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。

3、活動時老師指導(dǎo)幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

活動過程：

1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是吳e靈爸爸作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。

2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:

吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、-

立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真！

活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。

家長助教活動方案及反思

活動目標：通過家長小學(xué)教師的特殊身份向幼兒介紹小學(xué)和幼兒園在學(xué)習(xí)-

環(huán)境、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的不同，引發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感。

執(zhí)教家長：鄒鈺銘媽媽

活動準備：

??教師準備：多媒體供放設(shè)備

??家長準備：ppt幻燈材料、教案

活動參加班級：中一班小朋友

活動過程：

一、開始部分：

家長：各位小朋友，你們好。我銘銘小朋友的媽媽，我是一名小學(xué)語文老師，今天我來向大家介紹一下我們的小學(xué)，請大家看看小學(xué)和幼兒園在哪些地方是不一樣的。如果你有什么問題可以提出來的。不過，我有一個要求：小學(xué)老師要求孩子在發(fā)言之前一定要先舉手，不可以插嘴。能做到嗎？

二、播放視頻和幻燈，通過提問向幼兒介紹不同的小學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求：

1、校園介紹：音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、自然科學(xué)實驗室。

-

2、看課程表：這是什么？為什么中間有一條粗粗的橫線，他表示什么？課程表有什么用？

這些課程那些地方和你們幼兒園的課是一樣的，哪些是不一樣的？

3、豐富多彩的校園生活

新生軍訓(xùn)、入少先隊活動、課堂表現(xiàn)、我的美術(shù)作品展示、積極參加各種比賽、募捐活動、學(xué)雷鋒做好事。

4、學(xué)學(xué)正確的坐姿和握筆姿勢。

三、活動講評，結(jié)束。

活動反思：

很榮幸能在幼兒園里為孩子們上課，其中包括我的兒子，這是我教師生涯中面對的年齡最小的學(xué)生了，不過我覺得這樣的活動很有意義，讓孩子了解小學(xué)生活，幫助他們建立對今后漫長學(xué)習(xí)生涯的信心。

通過這次互動，我發(fā)現(xiàn)了中班的孩子們在心智方面還是發(fā)展得比較好的，他們的觀察力、比較能力、語言表達能力、規(guī)則意識都非常不錯，這些素質(zhì)的-

養(yǎng)成對他們將來進行小學(xué)生或是非常有幫助的。孩子們對學(xué)校生活的向往也在活動中非常明顯的體現(xiàn)了出來。尤其對課程表、小學(xué)的各項活動都非常感興趣，因為這些東 西在幼兒園里是沒有的。在這個上課過程中孩子們的常規(guī)紀律很好，特別是我在授課時，極少隨便插嘴的，能做到安靜地傾聽。

很希望這些孩子能非常順利地從幼兒園畢業(yè)，愉快地踏上他們的學(xué)業(yè)旅程，感謝幼兒園老師為他們成長過程中付出的努力和艱辛。

園林幼兒園家長助教活動的方案

活動意圖：

家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，

為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活-

動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動家長們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。

為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周和開

展家長助教周活動?，F(xiàn)對活動的有關(guān)注意事項準備如下：

一、家長助教活動的指導(dǎo)原則

★合作互動，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。

★尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活-

動的家長。注重活動細節(jié)，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。

★以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進行。

★適當性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時進行，給予家長發(fā)揮的空問；并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導(dǎo)方式。

二、具體指導(dǎo)策略

策略一：抓活動前的準備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容。每次家長助教活動之前教師應(yīng)與家長一起準備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動

的形式、內(nèi)容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

-

策略二：做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌．充滿信心地投入到整個活動之中；其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進行指導(dǎo)，把握時機，適當牽引。

策略三：重視活動后反饋、延伸活動?；顒雍笫占碳议L的建議，合理化改進，并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法，達到真正的互動。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達成共識．家長不了解老師的工作性質(zhì)．對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動后．都有一個深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔負的責(zé)任太大了，幼兒園的活動真不簡單。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活-

動中，教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。

家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。”家長助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。

三、家長助教日活動流程

時間: 2014年11月5日 活動地點: 龍港園林幼兒園 嘉賓: 各位參與助教的家長

活動準備：條幅、多媒體、獎品、榮譽證書、通知、喜報 活動負責(zé)人：各段段長 活動安排:

1、8:10---8:40 各班進行晨間活動，要求幼兒愉快游戲。

2．8: 40 ---9: 20幼兒早操表演

-

目的:讓每一位小朋友參與表演,能根據(jù)音樂旋律翩翩起舞.3．9: 30---10: 00家長助教第一節(jié)活動開始：

4、10:10---10:40家長助教第二節(jié)活動開始

5、上午助教家長和小朋友合影。

6、12；00---2:10幼兒起床喝水 吃點心整理衣物。

7、2：50——3：20下午家長助教第一節(jié)活動開始：8、3：20—3：30如廁。

9、3:30—4:00家長助教第二節(jié)活動開始 10、4：00——4：10下午助教家長和小朋友合影；

四、活動注意事項：

1.請各班幼兒在8點30之前到園。助教家長請在9:00之前務(wù)必到園。 2.老師教育好幼兒 遵守活動秩序不吵鬧，認真聽講。 3.活動結(jié)束后請各位家長認真填寫好反饋表。及時上交。

園林幼兒園2014年11月

-

----

幼兒園家長委員會活動方案

幼兒園家庭活動方案

幼兒園家長會活動方案（共19篇）

幼兒園家長半日開放活動方案

幼兒園大班家長開放日活動方案

幼兒園家長助教活動計劃【篇3】

家長助教活動：

《珍愛生命文明出行》活動方案

主講人：中一班李卓婭爸爸

職業(yè)：交通警察

活動主題：珍愛生命，文明出行 活動時間： 活動地點：幼兒園會議室 活動目標：

一、充分利用家長資源，開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺

二、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志，了解標志的作用和特征

三、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力

四、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升兒童珍愛生命保護 生命的意識

活動準備：

一、投影儀、大屏幕、音響、電腦

二、交通標志圖片、交通安全宣傳動畫、模擬紅綠燈

三、交通安全ppt背景

四、交通安全兒歌 活動過程

一、交警叔叔帶來了動畫片，請小朋友欣賞，通過故事讓幼兒了解交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性（行人要走斑馬線，紅燈停、路燈行等）。

二、認識各宗交通標志，知道它們的作用意義（禁止穿越、禁止通行、斑馬線、安全島、行人指示燈等）。

三、和交警叔叔學(xué)手勢，知道主要手勢的意思（停、行、轉(zhuǎn)等）。

四、警察叔叔教兒歌《交通安全我知道》。

幼兒園家長助教活動計劃【篇4】

雙峰縣機關(guān)幼兒園

二0一六年上學(xué)期家長助教半日保教體驗活

動方案

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作?！庇變簣@一日生活皆課程，吃喝拉撒睡洗、上課、游戲都有促進幼兒發(fā)展的教育價值。讓家長親臨幼兒園擔任保、教老師，親身體驗組織孩子們半天的在園活動，根據(jù)自己的職業(yè)、興趣愛好和特長給孩子組織半日保教活動：集體教學(xué)活動、生活活動、游戲活動,實現(xiàn)教學(xué)目標。

二、活動目標

積極有效地開展家長助教半日保教體驗活動，促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。不同層面的家長來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;其次，家長中不乏各種類型的專業(yè)人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求。

三、活動時間

四月二十五日至二十九日

四、活動地點 幼兒園各教室、操場

五、活動參與對象 全體師幼、家長助教

六、活動準備

（一）確定家長助教半日保教體驗活動的總體思路：通過半日保教體驗活動，讓家長了解幼兒園的教學(xué)和教師的工作，變家長被動配合為主動參與;讓教師了解家長潛在的豐富的教學(xué)資源，改變觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，提高教育質(zhì)量。同時建立家長資源庫，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。

（二）家長助教半日保教體驗活動的指導(dǎo)

1.召開好班主任會議，聽取老師們的意見，制訂活動方案，各班制訂具體活動流程。

2.組織各班做好活動前的準備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

3.配合各班做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時要給家長留有發(fā)揮的余地。

七、活動資料收集

做好活動后的反饋、延伸工作。認真收集家長助教后的建議，合理化改進，達到真正的互動、互補、互學(xué)，以不斷推進和提高家長助教質(zhì)量。

通過家長助教活動，不僅讓家長進一步了解了我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、活動的特點，為下一步家園溝通提供了很好的機會。

雙峰縣機關(guān)幼兒園 二0一六年四月

幼兒園家長助教活動計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標。

二、活動目標

1．通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，為孩子提供更為廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)視野。

2．增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。

三、活動時間

20XX年4月22日上午9：30

四、活動準備

事先與家長約好時間，共同設(shè)定活動目標、活動內(nèi)容

五、具體活動內(nèi)容

大一班：學(xué)會自我保護

目標：通過講述案例讓幼兒了解自我保護的重要性，懂得常見自我保護的方法。

大二班：聽爺爺講那過去的日子

目標：通過講述爺爺奶奶小時候的艱苦生活，引導(dǎo)幼兒體會今天幸福生活的來之不易，學(xué)會珍惜，并用自己的實際行動關(guān)愛爺爺奶奶。

大三班：我環(huán)保 我快樂

目標：了解環(huán)保的重要性，知道怎樣做一個環(huán)保小市民，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

大四班：警察的故事

目標：通過活動使幼兒進一步了解警察的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容；了解安全防范常識，學(xué)會自我保護。

大五班：媽媽真辛苦

目標：了解母親孕育寶寶的過程，知道媽媽要為寶寶付出很多心血，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

幼兒園家長助教活動計劃【篇6】

活動目標：通過家長小學(xué)教師的特殊身份向幼兒介紹小學(xué)和幼兒園在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的不同，引發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感。

家長：各位小朋友，你們好。我銘銘小朋友的媽媽，我是一名小學(xué)語文老師，今天我來向大家介紹一下我們的小學(xué)，請大家看看小學(xué)和幼兒園在哪些地方是不一樣的。如果你有什么問題可以提出來的。不過，我有一個要求：小學(xué)老師要求孩子在發(fā)言之前一定要先舉手，不可以插嘴。能做到嗎？

二、播放視頻和幻燈，通過提問向幼兒介紹不同的小學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求：

1、校園介紹：音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、自然科學(xué)實驗室。

2、看課程表：這是什么？為什么中間有一條粗粗的橫線，他表示什么？課程表有什么用？

這些課程那些地方和你們幼兒園的課是一樣的，哪些是不一樣的？（語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育 是一樣的，品德、計算機、棋藝、班會等是幼兒園沒有的）

新生軍訓(xùn)、入少先隊活動、課堂表現(xiàn)、我的美術(shù)作品展示、積極參加各種比賽、募捐活動、學(xué)雷鋒做好事。

4、學(xué)學(xué)正確的坐姿和握筆姿勢。

三、活動講評，結(jié)束。

活動反思：

很榮幸能在幼兒園里為孩子們上課，其中包括我的兒子，這是我教師生涯中面對的年齡最小的學(xué)生了，不過我覺得這樣的活動很有意義，讓孩子了解小學(xué)生活，幫助他們建立對今后漫長學(xué)習(xí)生涯的信心。

通過這次互動，我發(fā)現(xiàn)了中班的.孩子們在心智方面還是發(fā)展得比較好的，他們的觀察力、比較能力、語言表達能力、規(guī)則意識都非常不錯，這些素質(zhì)的養(yǎng)成對他們將來進行小學(xué)生或是非常有幫助的。孩子們對學(xué)校生活的向往也在活動中非常明顯的體現(xiàn)了出來。尤其對課程表、小學(xué)的各項活動都非常感興趣，因為這些東 西在幼兒園里是沒有的。在這個上課過程中孩子們的常規(guī)紀律很好，特別是我在授課時，極少隨便插嘴的，能做到安靜地傾聽。

很希望這些孩子能非常順利地從幼兒園畢業(yè)，愉快地踏上他們的學(xué)業(yè)旅程，感謝幼兒園老師為他們成長過程中付出的努力和艱辛。

幼兒園家長助教活動計劃【篇7】

一、活動目的：

1進一步讓家長了解幼兒園的工作，對幼兒園教師有更深入的感受和體會。

2為家長提供與孩子交流學(xué)習(xí)的機會，充分展示他們的教育智慧。

三。通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點，提高他們的育兒經(jīng)驗。

4拓寬孩子的知識面，初步體驗不同的教育方法。

二、活動指導(dǎo)原則：

1、合作互動，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。

2、尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。關(guān)注活動細節(jié)，讓家長了解活動的目的和意義，與家長真誠溝通。

三。以兒童發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進兒童的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞兒童的全面發(fā)展展開。

4適當性原則：指導(dǎo)要及時進行，給予家長玩耍的空間；根據(jù)活動的不同，采取靈活的引導(dǎo)方法。

三、活動地點：幼兒園各班級教室

四、具體實施及負責(zé)人:

（1） 家長助教活動準備工作

具體內(nèi)容負責(zé)人完成時間

1、告知家長助教活動的意義，班級選取一到兩位家長，選取原則要求此家長持兩有，有能力、有時間（男女不限）

2與家長溝通的具體內(nèi)容包括：助教活動的具體目的是告知家長。

三。充分利用家長的資源，選擇孩子很少接觸的活動，安排具體的上課時間。

4告知家長本次活動的具體實施過程，包括：活動準備、課后感受等。

5對于每一位參加活動的家長，老師應(yīng)提醒家長提前一天準備，并協(xié)助他們準備作業(yè)材料。

6活動前幾天，要組織教學(xué)的家長們要提醒孩子們要認真、細心，懂得基本的禮貌和禮儀。

（2） 家長助教活動的實施過程

1班主任配合家長助教組織孩子，有序開展家長助教活動。

2、助教過程拍照。

三?；顒咏Y(jié)束后，請談?wù)勀愕氖斋@和感受。

三、家長助教活動后期工作

給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書。

庵東鎮(zhèn)東一幼兒園家長助教活動

庵東鎮(zhèn)東一幼兒園家長助教活動

幼兒園家長助教活動計劃【篇8】

活動內(nèi)容：

講述“猴子學(xué)樣”

活動目標：

1、學(xué)會有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。

2、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。

3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。

活動準備：

1、猴子頭飾4個，帽子五頂，籃子等。

2、掛圖。

活動過程：

1、游戲活動“請你跟我這樣做”，感知模仿動作的快樂。

帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動作：請你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。

請個別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作。

2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。

剛才，我們小朋友在一起玩了一個開心的模仿游戲，你知道什么動物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。

（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容

（2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進行講述。

（3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。

3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學(xué)會講述故事內(nèi)容。

提問：在什么地方，走來了一位什么樣的人？他在大樹旁干什么？后來發(fā)生了一件什么事？賣帽人為什么會失去帽子？后來他發(fā)現(xiàn)了猴子的什么特性，他是怎樣做的？

4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。

5、游戲：猴子學(xué)樣。

教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動作，進行猴子學(xué)樣的游戲動作，也可請個別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。

6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學(xué)樣》。

教師反思：

雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

這一次家長助教活動，事先我結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進行了指導(dǎo)，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應(yīng)的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。

開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。

家長的話：

家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗到幼教工作的辛苦與默默奉獻，同時更加了解了教師對孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準備好了教具，讓我的活動能順利開展。

家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動取得了良好的教學(xué)效果。而對我們家長來說，也是依次很好的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)到更多的和技能。從而讓孩子更好的成長。

幼兒園家長助教活動計劃【篇9】

一、活動目的：通過家長助教活動，豐富幼兒園的教育內(nèi)容，為幼兒提供更為廣闊的視野。

二、活動前籌備工作：

4、決定邀請____媽媽參與助教。

5、事先請家長做好各種材料：購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官及紙袋動物范例。

1、出示__媽_制作的“紙袋動物”導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

__媽_以獅子的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是獅子。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。

(1)先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。

(2)在紙袋上部適當位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴，也可以用彩筆畫鼻子。

(3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。

3、交代要求，幼兒分組操作。

__媽_：下面請小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。大家可先看紙袋動物范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

5、請幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

幼兒園家長助教活動計劃【篇10】

活動目標：

1、萌發(fā)表現(xiàn)美好大自然的良好情感

2、鞏固認識對色彩的認識

3、能按順序涂抹膠水、粘貼

活動準備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、固體膠

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

活動過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

馮詩婷的媽媽：聽，這是什么聲音？（作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風(fēng)婆婆對著小樹吹了口氣（作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的.，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、馮詩婷：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

2、馮詩婷：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用固體膠均勻地涂在葉子上，再貼在樹上，并用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在哪里的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。

進一步要求：紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上，綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上，黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

3、請個別幼兒來貼。

三、幼兒操作活動，馮詩婷媽媽和教師共同指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂膠的時候要涂均勻。貼的時候不要忘記用手壓一壓。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評價作品。

1、展示作品

馮詩婷媽媽：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

2、評價作品

馮詩婷媽媽：看，小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀，小鳥也趕來了。

馮詩婷媽媽：小朋友告訴你一個好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品。

2、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

幼兒園家長助教活動計劃范文(12篇)

許多人都有撰寫自己的總結(jié)計劃感悟等文章的經(jīng)驗，對于現(xiàn)代人來說認識到范文的重要性已經(jīng)成了必然的共識。你收集整理了多少有關(guān)范文的呢？在這篇文章里我們將探討“幼兒園家長助教活動計劃范文”的相關(guān)話題，想要了解更多信息請訪問我們的網(wǎng)站！

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇1

活動準備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；

馮詩婷的媽媽：聽，這是什么聲音？（作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L(fēng)婆婆對著小樹吹了口氣（作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、馮詩婷：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

2、馮詩婷：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用固體膠均勻地涂在葉子上，再貼在樹上，并用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在哪里的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。

進一步要求：紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上，綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上，黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

3、請個別幼兒來貼。

三、幼兒操作活動，馮詩婷媽媽和教師共同指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂膠的時候要涂均勻。貼的時候不要忘記用手壓一壓。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

馮詩婷媽媽：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

馮詩婷媽媽：看，小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀，小鳥也趕來了。

馮詩婷媽媽：小朋友告訴你一個好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品。

2、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇2

通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。

活動地點：______班教室

活動時間：______年__月__日

活動對象：金孔雀班全體幼兒

活動準備：老師與助教家長(吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準備工作和時間下午4點后)

活動要求：

1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責(zé)，照相、做資料由配班老師負責(zé)。

2、活動前指導(dǎo)每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。

3、活動時老師指導(dǎo)幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

活動過程：

1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀?其實小朋友們都認識，原來是____爸爸(當過解放軍)作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。

2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:

吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真!

活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力!走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇3

一、指導(dǎo)思想

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標。

二、活動目標

1．通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，為孩子提供更為廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)視野。

2．增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。

三、活動時間

20XX年4月22日上午9：30

四、活動準備

事先與家長約好時間，共同設(shè)定活動目標、活動內(nèi)容

五、具體活動內(nèi)容

大一班：學(xué)會自我保護

目標：通過講述案例讓幼兒了解自我保護的重要性，懂得常見自我保護的方法。

大二班：聽爺爺講那過去的日子

目標：通過講述爺爺奶奶小時候的艱苦生活，引導(dǎo)幼兒體會今天幸福生活的來之不易，學(xué)會珍惜，并用自己的實際行動關(guān)愛爺爺奶奶。

大三班：我環(huán)保 我快樂

目標：了解環(huán)保的重要性，知道怎樣做一個環(huán)保小市民，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

大四班：警察的故事

目標：通過活動使幼兒進一步了解警察的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容；了解安全防范常識，學(xué)會自我保護。

大五班：媽媽真辛苦

目標：了解母親孕育寶寶的過程，知道媽媽要為寶寶付出很多心血，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇4

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解小燈泡亮的原理，知道小燈泡亮的必備條件：電線、電池、電珠。

2、教育幼兒安全用電，不隨意玩電，有初步的自我保護意識。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒仔細觀察新事物的好習(xí)慣。

活動準備：

干電池、導(dǎo)線、小燈泡(燈座)、發(fā)電機模型等。

活動過程：

一、自我介紹：我是中三班xx的爸爸，在成化中學(xué)的老師，教一些大哥哥大姐姐的。

二、活動導(dǎo)入：

師：小朋友隊日常生活中的新鮮事物和器官的現(xiàn)象要仔細觀察，并認真思考。

例如：每天看到的太陽，早上是大大的，紅紅的，中午卻變成小的，而且是白白的，到了晚上太陽又是什么樣的?為什么會這樣的呢?

為什么到了晚上，天黑了，家里只要一開開關(guān)，家里的燈就會亮呀?要想讓燈亮，又需要什么東西呢?為什么又會亮的呢?

三、正式活動：

1、從日常生活中的手電筒和玩具燈著手，演示。

出示生活中的小燈泡、電線、電池，讓幼兒認識各樣?xùn)|西，并引導(dǎo)小朋友注意觀察小燈泡和干電池的外型特征，并指出要使燈泡亮，應(yīng)該怎樣把小燈泡、干電池和導(dǎo)線連接起來。(請動手能力強的勇敢的'孩子上來連接，家長旁邊指導(dǎo)。)

演示結(jié)束提問：怎樣才會讓小燈泡亮起來?(小燈泡、電線、電池要串聯(lián)起來可以不考慮電池的正負。

家里的電是哪里來的呢?(很長的電線接到家里)。

發(fā)電機是什么樣?的它是怎樣怎樣電的呢?

(1)介紹發(fā)電機的構(gòu)造，并演示說明材料的性質(zhì)，讓小朋友走進看清楚，并體驗磁鐵可以吸鐵。

把發(fā)電機模型與燈泡連接，問：不動輪子，燈泡會不會亮(不亮)說明沒有電。。怎樣才會亮呢?(把輪子轉(zhuǎn)起來。)

讓小朋友親自來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖動輪子的手柄發(fā)現(xiàn)什么?(請多為小朋友體驗轉(zhuǎn)動輪子，小燈泡亮了。)

(2)問：小朋友有的順時針轉(zhuǎn)，有的逆時針轉(zhuǎn)，小燈泡都亮了，說明什么。(與轉(zhuǎn)動方向無關(guān)，只要轉(zhuǎn)動就會亮了。)

(3)有些占便宜轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，有什么區(qū)別?(轉(zhuǎn)的快就更加亮。)

剛才我們在演示和操作時手碰到帶電的電線，有沒有危險?為什么沒有危險的?但家里的大人卻告訴小朋友不能碰家里的電線插座和很多家用電器?(有危險，會觸電。會燒傷、燙傷甚至回死掉。

那說明今天的電和家里的電是不一樣的在家里要注意安全用電，等小朋友學(xué)會正確用電了就可以動了，不要過分害怕，也不能馬虎亂動。

5、和小朋友再見，希望下次還有機會和小朋友一起上課。再見。

教師反思：

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇5

活動目標：

1、萌發(fā)表現(xiàn)美好大自然的良好情感

2、鞏固認識對色彩的認識

3、能按順序涂抹膠水、粘貼

活動準備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、固體膠

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

活動過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

小白的媽媽：聽，這是什么聲音？（作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風(fēng)婆婆對著小樹吹了口氣（作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、小白：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

2、小白：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用固體膠均勻地涂在葉子上，再貼在樹上，并用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在哪里的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。

進一步要求：紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上，綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上，黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

3、請個別幼兒來貼。

三、幼兒操作活動，小白媽媽和教師共同指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂膠的時候要涂均勻。貼的時候不要忘記用手壓一壓。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評價作品。

1、展示作品

小白媽媽：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

2、評價作品

小白媽媽：看，小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀，小鳥也趕來了。

小白媽媽：小朋友告訴你一個好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品。

2、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇6

活動目標：通過家長小學(xué)教師的特殊身份向幼兒介紹小學(xué)和幼兒園在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的不同，引發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感。

家長：各位小朋友，你們好。我銘銘小朋友的媽媽，我是一名小學(xué)語文老師，今天我來向大家介紹一下我們的小學(xué)，請大家看看小學(xué)和幼兒園在哪些地方是不一樣的。如果你有什么問題可以提出來的。不過，我有一個要求：小學(xué)老師要求孩子在發(fā)言之前一定要先舉手，不可以插嘴。能做到嗎？

二、播放視頻和幻燈，通過提問向幼兒介紹不同的小學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求：

1、校園介紹：音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、自然科學(xué)實驗室。

2、看課程表：這是什么？為什么中間有一條粗粗的橫線，他表示什么？課程表有什么用？

這些課程那些地方和你們幼兒園的課是一樣的，哪些是不一樣的？（語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育 是一樣的，品德、計算機、棋藝、班會等是幼兒園沒有的）

新生軍訓(xùn)、入少先隊活動、課堂表現(xiàn)、我的美術(shù)作品展示、積極參加各種比賽、募捐活動、學(xué)雷鋒做好事。

4、學(xué)學(xué)正確的坐姿和握筆姿勢。

三、活動講評，結(jié)束。

活動反思：

很榮幸能在幼兒園里為孩子們上課，其中包括我的兒子，這是我教師生涯中面對的年齡最小的學(xué)生了，不過我覺得這樣的活動很有意義，讓孩子了解小學(xué)生活，幫助他們建立對今后漫長學(xué)習(xí)生涯的信心。

通過這次互動，我發(fā)現(xiàn)了中班的.孩子們在心智方面還是發(fā)展得比較好的，他們的觀察力、比較能力、語言表達能力、規(guī)則意識都非常不錯，這些素質(zhì)的養(yǎng)成對他們將來進行小學(xué)生或是非常有幫助的。孩子們對學(xué)校生活的向往也在活動中非常明顯的體現(xiàn)了出來。尤其對課程表、小學(xué)的各項活動都非常感興趣，因為這些東 西在幼兒園里是沒有的。在這個上課過程中孩子們的常規(guī)紀律很好，特別是我在授課時，極少隨便插嘴的，能做到安靜地傾聽。

很希望這些孩子能非常順利地從幼兒園畢業(yè)，愉快地踏上他們的學(xué)業(yè)旅程，感謝幼兒園老師為他們成長過程中付出的努力和艱辛。

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇7

一、家長助教活動的指導(dǎo)原則

★合作互動，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。

★尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節(jié)，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。

★以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進行。

★適當性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時進行，給予家長發(fā)揮的空問;并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導(dǎo)方式。

二、具體指導(dǎo)策略

策略一：抓活動前的準備工作。

首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容。每次家長助教活動之前教師應(yīng)與家長一起準備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

策略二：做好活動中的組織工作。

首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌。充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進行指導(dǎo)，把握時機，適當牽引。

策略三：重視活動后反饋、延伸活動。

活動后收集助教家長的建議，合理化改進，并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法，達到真正的互動。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達成共識。家長不了解老師的工作性質(zhì)。對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動后。都有一個深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔負的責(zé)任太大了，幼兒園的活動真不簡單。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。

家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的?！奔议L助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。

三、家長助教日活動流程

時間：20____年11月5日

活動地點：____幼兒園

嘉賓：各位參與助教的家長

活動準備：條幅、多媒體、獎品、榮譽證書、通知、喜報

活動負責(zé)人：各班班主任

活動安排：

1、8：10—8：40 各班進行晨間活動，要求幼兒愉快游戲。

(助教家長陸續(xù)進園，本班老師熱烈迎接)

2、8：40—9：20 幼兒早操表演。

3、9：30—10：00 家長助教第一節(jié)活動。

4、10：10—10：40 家長助教第二節(jié)活動。(助教家長再次上第二堂課)

5、上午助教家長和小朋友合影。

6、12：00---2：10 幼兒起床、喝水、吃點心、整理衣物。

(下午助教家長陸續(xù)進入園，本班老師接待)

7、2：50—3：20 下午家長助教第一節(jié)活動。

8、3：20—3：30 如廁、喝水。

9、3：30—4：00 家長助教第二節(jié)活動。(下午助教家長再次上第二堂課)

10、4：00—4：10 下午助教家長和小朋友合影。

幼兒園頒發(fā)證書及獎品，全體教師及家長合影留念，活動結(jié)束!

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇8

幼兒園三班家長助教活動計劃小結(jié)：今天的爸爸助教給孩子們帶來了意想不到的快樂、幸福和收獲。充分利用家長資源，使家長成為幼兒園的合作者和支持者

房地產(chǎn)e網(wǎng)

幼兒園三班家長助教活動計劃

班級：中（3）班

日期：6月13日

主題：快樂的夏天

實施方案：

活動內(nèi)容：涼拌菜

活動目標：

1通過做涼菜，我們可以了解各種調(diào)味品，提高我們的實踐能力。

2、樹立為家人的服務(wù)意識。

三。體驗自己動手作菜的樂趣

活動準備：

1各種調(diào)味品、小湯匙、小鍋、黃瓜、西紅柿、蘿卜、菜刀等

2讓孩子們回家看看大人是怎么做涼菜的。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

“小朋友經(jīng)常去飯店吃飯，誰知道吃飯的時候第一道程序是上什么菜？”（冷菜）

“請小朋友來談?wù)勀愠赃^哪些冷菜呢？”

二、討論、交流冷拌菜的做法

“你覺得最喜歡吃的冷拌菜是什么？”

“你覺得這道冷拌菜是怎么做的？用到哪些原料及調(diào)料？”

三、課后調(diào)查：

“回去細心觀察父母是怎么做冷拌菜的?！?/p>

“看老師帶來了什么？”

“蘿卜的維生素c的含量比梨高8－10倍。因此，多吃白蘿卜可以增強抵抗力，抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。

蘿卜絲的營養(yǎng)價值真的很高。夏天吃涼拌蘿卜絲不僅清涼可口，而且具有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值。今天給大家做一道涼拌蘿卜絲?！?/p>

四、做涼拌蘿卜絲。

（一）去根刮皮

（二）切絲、鹽漬

（三）切香菜、蔥絲

（四）加佐料、拌勻

5、 用糖做一盤西紅柿

5月12日四川汶川大**，牽動了我們?nèi)袊说男?，我們?nèi)f眾一心，抗震救災(zāi)，今天我就用西紅柿做一盤涼拌菜。

1先選一個鮮紅、醇厚光滑的一大一小兩個西紅柿，請老師談?wù)勛笫执?，還是右手大？

2、較小的橫向分半，再切幾刀變成四份?

三。切割后，上半部成圓，下半部均勻分布。

4另一個番茄切成8塊，均勻地放在盤子的邊緣。

5你也可以在周圍放幾片黃瓜，也可以叫：紅花綠葉。

6、吃之前適當撒些白糖即可。

六、品嘗評價：

面對這一盤盤色澤鮮艷的涼菜，老師都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么，下面我們就嘗一嘗吧。

家長把做好的菜端給小朋友品嘗。

教師反思：

今天的爸爸助教給孩子們帶來了意想不到的喜悅、喜悅和收獲。充分利用家長資源，使家長成為幼兒園的合作者和支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動。

活動中，我發(fā)現(xiàn)雖然爸爸老師所用的上課語言比較書面化，沒有幼兒教師那樣直白易懂，但他們的教學(xué)風(fēng)格顯然讓小朋友有了另一種豐碩的收獲：爸爸老師把自己做的菜和時事“汶川大**”聯(lián)系起來，不著痕跡的給幼兒以愛心、感恩等情感熏陶。出示和切西紅柿?xí)r，分別讓幼兒別人自己左右手哪只手里的西紅柿大，切的時候，有讓幼兒開動腦筋切幾刀會變成四塊、八塊。

活動開始時對菜肴名稱營養(yǎng)價值的介紹，鼓勵小朋友多吃蔬菜等等細節(jié)，讓我們覺得，雖然家長不熟悉幼兒教育中整合教學(xué)的概念，卻完全做到了數(shù)學(xué)、常識、品德、習(xí)慣等方面的整合教育。

總之，在孩子們收獲頗豐的同時，我們的老師們也在這樣的活動中收獲頗豐。

家長的話：

首先非常感謝中三班給我提供這次機會，和小朋友親密接觸，和小朋友在一起很開心。這樣的活動能激發(fā)小朋友的興趣，既能學(xué)到一些知識，也能培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手能力和創(chuàng)新能力。它還為學(xué)校、家長和孩子提供了一個共同的交流平臺，更有利于孩子智力和身心的全面發(fā)展。

最后，我希望這樣的活動越來越多越好。

附助教家長小資料：

姓名 性

別 職

業(yè) 特

長與愛好

工作單位

聯(lián)系**

房地產(chǎn)e網(wǎng)

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇9

一、活動宗旨

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標。

二、活動目標

1、通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。

2、增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。

三、活動時間

20____年4月26日(周五)下午2：30

四、活動地點：

各班活動室

五、活動準備

1、各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報名。

2、每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預(yù)先共同設(shè)定活動目標、活動內(nèi)容、準備教案?；顒右薪贪负突顒有〗Y(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。

3、活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。

六、具體活動流程：

1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。

2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎__小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。

3、兩名家長助教分別組織活動。

4、教師簡單小結(jié)，結(jié)束活動。

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇10

活動內(nèi)容：

講述“猴子學(xué)樣”

活動目標：

1、學(xué)會有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。

2、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。

3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。

活動準備：

1、猴子頭飾4個，帽子五頂，籃子等。

2、掛圖。

活動過程：

1、游戲活動“請你跟我這樣做”，感知模仿動作的快樂。

帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動作：請你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。

請個別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作。

2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。

剛才，我們小朋友在一起玩了一個開心的模仿游戲，你知道什么動物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。

（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容

（2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進行講述。

（3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。

3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學(xué)會講述故事內(nèi)容。

提問：在什么地方，走來了一位什么樣的人？他在大樹旁干什么？后來發(fā)生了一件什么事？賣帽人為什么會失去帽子？后來他發(fā)現(xiàn)了猴子的什么特性，他是怎樣做的？

4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。

5、游戲：猴子學(xué)樣。

教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動作，進行猴子學(xué)樣的游戲動作，也可請個別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。

6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學(xué)樣》。

教師反思：

雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

這一次家長助教活動，事先我結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進行了指導(dǎo)，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應(yīng)的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。

開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。

家長的話：

家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗到幼教工作的辛苦與默默奉獻，同時更加了解了教師對孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準備好了教具，讓我的活動能順利開展。

家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動取得了良好的教學(xué)效果。而對我們家長來說，也是依次很好的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)到更多的和技能。從而讓孩子更好的成長。

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇11

1、學(xué)會有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。

2、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。

3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。

活動準備：

1、猴子頭飾4個，帽子五頂，籃子等。

2、掛圖。

活動過程：

1、游戲活動“請你跟我這樣做”，感知模仿動作的快樂。

帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動作：請你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。

請個別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作。

2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。

剛才，我們小朋友在一起玩了一個開心的模仿游戲，你知道什么動物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。

（2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進行講述。

（3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。

3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學(xué)會講述故事內(nèi)容。

提問：在什么地方，走來了一位什么樣的人？他在大樹旁干什么？后來發(fā)生了一件什么事？賣帽人為什么會失去帽子？后來他發(fā)現(xiàn)了猴子的什么特性，他是怎樣做的？

4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。

教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動作，進行猴子學(xué)樣的游戲動作，也可請個別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。

6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學(xué)樣》。

教師反思：

雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

這一次家長助教活動，事先我結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進行了指導(dǎo)，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應(yīng)的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。

家長的話：

家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗到幼教工作的辛苦與默默奉獻，同時更加了解了教師對孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準備好了教具，讓我的活動能順利開展。

家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動取得了良好的教學(xué)效果。而對我們家長來說，也是依次很好的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)到更多的育兒知識和技能。從而讓孩子更好的成長。

幼兒園家長助教活動計劃范文 篇12

活動內(nèi)容：小燈泡亮了

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解小燈泡亮的原理，知道小燈泡亮的必備條件：電線、電池、電珠。

2、教育幼兒安全用電，不隨意玩電，有初步的自我保護意識。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒仔細觀察新事物的好習(xí)慣。

活動準備：

干電池、導(dǎo)線、小燈泡(燈座)、發(fā)電機模型等。

活動過程：

一、自我介紹：我是中三班xx的爸爸，在成化中學(xué)的老師，教一些大哥哥大姐姐的。

二、活動導(dǎo)入：

師：小朋友隊日常生活中的新鮮事物和器官的現(xiàn)象要仔細觀察，并認真思考。

例如：每天看到的太陽，早上是大大的，紅紅的，中午卻變成小的，而且是白白的，到了晚上太陽又是什么樣的?為什么會這樣的呢?

為什么到了晚上，天黑了，家里只要一開開關(guān)，家里的燈就會亮呀?要想讓燈亮，又需要什么東西呢?為什么又會亮的呢?

三、正式活動：

1、從日常生活中的手電筒和玩具燈著手，演示。

出示生活中的小燈泡、電線、電池，讓幼兒認識各樣?xùn)|西，并引導(dǎo)小朋友注意觀察小燈泡和干電池的外型特征，并指出要使燈泡亮，應(yīng)該怎樣把小燈泡、干電池和導(dǎo)線連接起來。(請動手能力強的勇敢的孩子上來連接，家長旁邊指導(dǎo)。)

演示結(jié)束提問：怎樣才會讓小燈泡亮起來?(小燈泡、電線、電池要串聯(lián)起來可以不考慮電池的正負。

2、提問：家里的燈量和剛才看到的是不是一樣亮的呢?(不是)

哪些地方不一樣?(沒有看到干電池、有電線、開關(guān)、燈泡。)

家里的電是哪里來的呢?(很長的電線接到家里)。

電線接到哪里?(發(fā)電廠)

發(fā)電廠里有什么?(發(fā)電機)

發(fā)電機是什么樣?的它是怎樣怎樣電的呢?

3、演示發(fā)電機模型

(1)介紹發(fā)電機的構(gòu)造，并演示說明材料的性質(zhì)，讓小朋友走進看清楚，并體驗磁鐵可以吸鐵。

把發(fā)電機模型與燈泡連接，問：不動輪子，燈泡會不會亮(不亮)說明沒有電。怎樣才會亮呢?(把輪子轉(zhuǎn)起來。)

讓小朋友親自來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖動輪子的手柄發(fā)現(xiàn)什么?(請多為小朋友體驗轉(zhuǎn)動輪子，小燈泡亮了。)

(2)問：小朋友有的順時針轉(zhuǎn)，有的逆時針轉(zhuǎn)，小燈泡都亮了，說明什么。(與轉(zhuǎn)動方向無關(guān)，只要轉(zhuǎn)動就會亮了。)

(3)有些占便宜轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，有什么區(qū)別?(轉(zhuǎn)的快就更加亮。)

(4)總結(jié)：家里的等會亮，就是發(fā)電機轉(zhuǎn)動發(fā)了電，通過電線接到家，再接上燈泡，開了開關(guān)幾回亮了。

4、安全教育

剛才我們在演示和操作時手碰到帶電的電線，有沒有危險?為什么沒有危險的?但家里的大人卻告訴小朋友不能碰家里的電線插座和很多家用電器?(有危險，會觸電。會燒傷、燙傷甚至回死掉。

那說明今天的電和家里的電是不一樣的在家里要注意安全用電，等小朋友學(xué)會正確用電了就可以動了，不要過分害怕，也不能馬虎亂動。

5、和小朋友再見，希望下次還有機會和小朋友一起上課。再見。

家長會活動計劃幼兒園匯總

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的“家長會活動計劃幼兒園匯總 ”,歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

家長會活動計劃幼兒園 篇1

2021幼兒園全園家長會活動方案

為了增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

活動目標：

1、了解小班孩子的年齡特點，使家長針對性的進行家庭教育。

2、更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。

活動準備：

1、場地：

2、照相機

活動地點：

活動過程：

一、介紹班級情況。

二、介紹幼兒園教育的領(lǐng)域。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。

三、請各位家長配合的工作：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是Xx，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理

幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

7、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的。

8、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。

2021幼兒園全園家長會活動方案

為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化、系統(tǒng)化，特制訂以下家長工作制度。

一、建立健全家長委員會

1、家長委員會由各班一名家長代表組成，設(shè)正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務(wù)委員會成員之一。

2、每學(xué)期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，年末家長委員會向家長匯報總結(jié)家長工作。學(xué)年中根據(jù)幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。

3、家長委員會應(yīng)通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。

二、做好家園聯(lián)系工作

1、建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學(xué)期普訪一次，三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有問題應(yīng)隨時家訪，并做好記錄。

2、建立家園聯(lián)系手冊，每周在幼兒園網(wǎng)站向家長公布課程活動，學(xué)期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發(fā)展評估報告。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯(lián)系工作。

3、每星期開展一次家長咨詢活動，為家長解答有關(guān)幼兒教育問題，指導(dǎo)家長正確進行家庭教育。⒋每月末為園長接待日，并設(shè)立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

三、成立家長學(xué)校，組織各種形式的家長活動

1、每學(xué)期初召開一次家長會。

2、每學(xué)期開展一次家庭教育講座活動。

3、每學(xué)期開展一次家長觀摩或家長參與的半日活動。

⒋每學(xué)期開展家園同樂活動，如慶祝節(jié)日、運動會、春秋游等。

⒌每學(xué)年召開一次家庭教育經(jīng)驗交流會。

四、家長聯(lián)系制度

1、建立家長委員會，定期召開會議，每學(xué)期兩次，并向家長委員會匯報幼兒園工作計劃和工作情況，虛心聽取意見，不斷改進工作;

2、各班設(shè)立“家園聯(lián)系本”(或聯(lián)系卡)，及時與家長交換意見，同步教育好幼兒;

3、園內(nèi)和各班設(shè)立“家長園地”，宣傳科學(xué)育兒的知識;

4、各班定期向家長開放半日(每學(xué)期1—2次)，讓家長了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，并虛心聽取家長意見，改進本班工作;

5、園長定期在幼兒園門口接送幼兒來園和離園，及時聽取家長意見和要求;

6、保教人員定期有計劃有目的進行家訪，了解幼兒在家生活和行為習(xí)慣情況，并征求家長意見;

7、園內(nèi)設(shè)立征求家意見的“意見箱”，隨時聽取家長要求和建議。

2021幼兒園全園家長會活動方案

《新綱要》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。為了增強幼兒園管理工作的透明度，進一步溝通家園聯(lián)系渠道，我園把探索家長工作新路子，提高家長工作的實效性，倡導(dǎo)家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒各種能力、素質(zhì)的提高作為幼兒園家長工作的目標，使家長工作朝著經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第五十條規(guī)定：應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系制度，幼兒園應(yīng)成立家長委員會。因此，幼兒園組建了20xx年秋季學(xué)期家長委員會，發(fā)揮家委會的橋梁紐帶作用，參與幼兒園的管理。為了更好地開展幼兒園的家長工作，特制定工作計劃如下：

一、家長委員會工作的指導(dǎo)思想：

以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓(xùn)為抓手，以評先創(chuàng)優(yōu)為載體，以促進師幼發(fā)展為宗旨，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育新品牌。

二、家長委員會工作目標：

1、貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（新）精神，不斷完善幼兒園家長工作的管理體系，通過幼兒園與家長的雙向互動，營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系，師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度、融洽度，共同促進幼兒的身心和諧健康發(fā)展。

2、幫助家長明確家庭教育的目標和內(nèi)容，充分開發(fā)和利用家庭資源，爭取家長的配合，提高對我園工作的參與度，豐富家長學(xué)?；顒觾?nèi)容和參與方式，切實提高家長工作的實效性。

3、加強對家長的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的發(fā)展水平即切合實際又具有科學(xué)性。

三、家長委員會的工作任務(wù)和要求：

1、幫助家長了解幼兒園工作的指導(dǎo)思想、工作目標、工作重點和辦園理念，協(xié)助幼兒園開展各項工作。

2、充分發(fā)揮家庭對幼兒在思想道德教育中的作用，培養(yǎng)幼兒良好的道德行為習(xí)慣。

3、要關(guān)心幼兒園的發(fā)展，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

4、協(xié)助幼兒園組織實施各種活動，以及交流家庭教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮好家園共育的作用。

四、家長委員會的具體工作：

1、在園長的指導(dǎo)下工作，參與幼兒園管理，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開展好各項工作。

2、通過各種形式，促進家園雙向信息反饋，幫助家長提高科學(xué)育兒水平，使家長及時了解幼兒園的教育信息，明確培養(yǎng)目標，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。

3、協(xié)助各班建立班級家委會，開好兩級家委會會議，制訂家委會工作計劃，督促家委會工作計劃的實施，開展豐富多樣的家園同樂活動。

4、協(xié)助班主任開好每學(xué)期的家長會，讓家長及時了解幼兒園建構(gòu)式課程的實施以及班級教育、教學(xué)及藝術(shù)教育的動態(tài)，爭取家長的理解、支持和配合，實行家園同步教育。

5、協(xié)助幼兒園辦好家長學(xué)校，努力幫助家長提高科學(xué)育兒水平。

【2021幼兒園全園家長會活動方案】相關(guān)文章：

1、幼兒園園長年度工作述職報告全新

2、2021年幼兒園園長述職報告

3、幼兒園小班教師學(xué)期工作計劃

4、幼兒園幼小銜接開題報告

5、新形勢下幼兒園黨建工作思考三篇

6、幼兒園大班教師春季個人工作計劃

7、小班老師幼兒園小班學(xué)期工作計劃

8、春季學(xué)期幼兒園大班實習(xí)教師工作計劃

9、幼兒園教師黨史學(xué)習(xí)個人對照材料3篇

10、幼兒園小班教師個人工作計劃3篇

11、幼兒園家訪工作方案

12、幼兒園后勤主任年終工作述職報告匯報

家長會活動計劃幼兒園 篇2

班級家長會內(nèi)容：家長會，是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助。

1.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個孩子都點到一下）。孩子們?nèi)雸@已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢？孩子離開了自己還在哭嗎？這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢？……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。

為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，（包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動、游戲活動、離園）就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現(xiàn)。

2.本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。

3.分享家長的教育經(jīng)驗。

4.探討與商議.

親子活動主要安排。

親子活動核心是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手、以期做得更好！在家長會上，作為各班的班主任，要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，學(xué)校和老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？……主要內(nèi)容：

1.可組織問卷調(diào)查。

2.可組織本班同學(xué)進行分組表演；

3.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能點到每個孩子）。

4.本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長配合，介紹情況要既力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。

5.征求家長意見和建議。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。

6.可安排家長互相交流教育經(jīng)驗。也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長，也可重點請有經(jīng)驗的家長來進行經(jīng)驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。

家長會活動計劃幼兒園 篇3

幼兒園家長會（大班）活動計劃

● 活動時間：x年x月x日

● 活動地點：大一班教室

● 參與教師：*** *** ***

● 尊敬的各位家長：

● 你們好！很高興您能在百忙之中抽出時間參加新學(xué)期新生班的家長會，并對您的到來表示熱烈的歡迎！各位家長的到來讓我們明顯感受到了你們對我們工作的理解和支持，更能感受的您對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在這里，我真誠地對你說：謝謝你，衷心感謝你的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

● 班級情況

●首先，老師自我介紹，然后介紹班級情況：全班共有34名學(xué)生，其中男生13名，女生21名?？偟膩碚f，這個班的孩子智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，愿意參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。

但幼兒之間的個體差異也較大。

● 介紹本學(xué)期工作計劃

重視孩子能力的培養(yǎng)

重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高

在幼兒園，我們更注重孩子的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒獲得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。

特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。我們會認真根據(jù)教學(xué)計劃內(nèi)容、主題活動內(nèi)容對幼兒進行有計劃有步驟的相關(guān)知識積累，使幼兒在全面發(fā)展中獲得必要的知識技能。

介紹教學(xué)計劃、主題活動等。

重視對孩子的賞識教育

● 我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行鼓勵表揚，激發(fā)幼兒的上進心！在每個月底，選擇本月的明星。

本學(xué)期活動的開展

● 本學(xué)期我們將陸續(xù)開展生態(tài)體驗式系列活動：如開學(xué)典禮、大帶小活動、國慶知識競賽、拔蘿卜、自制月餅、大班幼兒自制雪雕博覽會、繪本分享閱讀、七彩豆豆藝術(shù)節(jié)活動等等。班級還會開展家長開放日觀摩課活動、家園聯(lián)歡會活動，幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。

在教室外的“家長園地”中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學(xué)進度，同時我們非常希望能在“家長園地”中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。

● 家長配合工作

● 我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

共同幫孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

在日常生活中，讓孩子學(xué)習(xí)更多的溝通技巧。

培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

多關(guān)心孩子，多和孩子交流，多看看家長園。

在進入幼兒園之前，檢查孩子們的口袋里有沒有危險的東西或食物。

為了讓孩子們參加上午的活動，不耽誤正常的教學(xué)活動，希望家長能讓孩子在8點前到幼兒園。如果你因為某些特殊原因遲到了，請和你的孩子說再見，和老師安靜地交談。不要影響其他孩子的正常活動。

如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如遇事假、病假，請及時以短信通知我們，以便老師及時準確地掌握每個孩子的日常情況。

在家早晚睡覺穿**服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

為了環(huán)境優(yōu)美，請不要把童鞋放在走廊的暖氣上。

● 學(xué)習(xí)用品的準備

文具袋（不要文具盒）

鉛筆（四只削好的hb鉛筆，不可以兩頭削，不要給孩子帶小削筆器）

水彩筆（24色盒）、蠟筆（24色盒）

兩支黑色勾筆（一粗一細，有個好名字）

拼音本、田字方格本各一本（包皮、寫名）

固體膠棒1個

***的手工紙一包

一塊橡膠（最好寫上名字，并警告孩子不要損壞橡膠）

八開圖畫紙一袋

● 征求家長意見和要求

為了把我們的工作做的更好，希望您能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）

● 感謝各位家長對我們工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

家長會活動計劃幼兒園 篇4

一、 指導(dǎo)思想

為了加強幼兒園與家庭教育的有機結(jié)合，更好的實現(xiàn)家園互動結(jié)合，堅持“依法治園，民主管理”的原則，積極構(gòu)建幼兒園、家庭、社會一體化的主要教育體系，增強家庭和幼兒園之間的有效溝通，形成教育合力，促進幼兒全面發(fā)展，成立家長委員會。

二、 工作目標

以促進幼兒園和諧共建與兒童全面發(fā)展為主要目標

標，進一步與家長增加信息交往，全方位溝通，更是家長更好的支持和參與幼兒園部分管理工作，不斷提高幼兒園家長委員會工作的主動性、針對性和實效性，構(gòu)建幼兒園、家庭、社會一體化學(xué)校。

三、 入會條件

1熱愛兒童，熱愛幼兒教育，愿意為孩子的成長和發(fā)展做出貢獻。

2具有先進的教育理念和思想進步，能對其他家長起到積極的引導(dǎo)作用。

三。良好的人際關(guān)系，有很強的影響力和號召力。

4具有良好的溝通能力和溝通能力，能夠及時有效地與幼兒園和家長溝通。

四、 入會程序

1由班主任推薦，園委會審定。

2. 家長同意簽字。

3. 聘期一般為一年。

五、 家長委員會職責(zé)

1. 隨時接受幼兒園的邀請參與研究和制定幼兒教育的有關(guān)計劃方案，商討和解決幼兒教育中的矛盾和問題，協(xié)調(diào)幼兒園與家長、社會的各種關(guān)系。

2及時反映家長和社會熱心人士對幼兒園工作的意見和要求。

三。積極配合、帶頭落實幼兒園的決定。

4努力完成幼兒園委托的各項公益事業(yè)。

5在幼兒園和班級開展教師工作，肯定成績，提出問題，提出解決辦法，促進幼兒園工作的順利開展。

六、 退會

1如果孩子進入小學(xué)，家長可以退出會議。

2. 轉(zhuǎn)學(xué)的幼兒，家長可退會。

東街幼兒園

2017.10

家長會活動計劃幼兒園 篇5

幼兒園線上家長會活動方案

隨著科技的發(fā)展和社交限制的增加，線上家長會成為幼兒園與家長溝通交流的新方式。線上家長會不僅可以方便家長們參與，還能提供一個便捷的溝通平臺，使家長與幼兒園之間的聯(lián)系更加緊密。今天，我們將為您呈現(xiàn)一種創(chuàng)新的、生動有趣的幼兒園線上家長會活動方案。

第一步：選擇線上平臺

首先，為了保證線上家長會的順利進行，我們需選擇一個穩(wěn)定可靠的線上平臺。最受歡迎和信任的平臺之一是Zoom，它具有高可靠性和適應(yīng)多方參與的優(yōu)勢。此外，谷歌Meet和微軟Teams也是不錯的選擇。

第二步：宣傳與準備

在線家長會之前，幼兒園需要在提前一周內(nèi)通過幼兒園通訊渠道，如郵件或微信群，向家長宣傳此次活動。為此，我們可以設(shè)計一份精美的海報，將線上家長會的時間、主題和會議鏈接清楚地展示出來。同時，在活動之前，幼兒園還需要通過測試會議室連接，確保一切正常。

第三步：引入互動元素

線上家長會為了吸引家長的參與，我們需要為其增添一些互動元素。比如，我們可以通過在會議前發(fā)送調(diào)查問卷，了解家長對于特定話題的興趣和意見，這樣可以幫助幼兒園更好地安排內(nèi)容。在家長會中，我們可以設(shè)計小游戲或趣味抽獎環(huán)節(jié)，以提高家長的參與度。此外，我們還可以組織問答活動，根據(jù)家長提問來解答他們的疑慮。這些互動元素將使線上家長會更加生動有趣。

第四步：制作精美的幻燈片

為了讓線上家長會更加有條理和專業(yè)，我們可以制作一份精美的幻燈片來呈現(xiàn)內(nèi)容。在幻燈片中，我們可以包含幼兒園的介紹、教育理念、老師團隊、學(xué)生活動等內(nèi)容，以便家長們能夠更好地了解幼兒園的工作和發(fā)展。同時，我們還可以加入一些圖片和視頻，使幻燈片更加生動。

第五步：鼓勵家長交流

線上家長會的最大優(yōu)勢之一是能夠讓家長們之間互相交流。我們可以通過在會議中開設(shè)討論區(qū)、提供實時聊天功能或分組討論的方式來促進家長們之間的交流。這將有助于家長們分享彼此的經(jīng)驗、疑慮和建議，同時也能讓他們感受到幼兒園是一個充滿關(guān)懷和支持的團體。

第六步：提供錄制與回放

意識到不是所有家長都能在指定時間參與線上家長會，幼兒園可以提供會議的錄制與回放功能。這樣，無論是因為工作時間沖突還是其他原因，未能參加的家長仍然可以在后期觀看。同時，將錄制的會議鏈接和幻燈片發(fā)送給所有參與家長，以便家長們回顧和分享所獲得的信息。

通過以上的活動方案，幼兒園可以創(chuàng)造一個生動有趣的線上家長會，建立起幼兒園與家長之間更緊密的聯(lián)系。這將促進雙方之間的溝通與合作，更好地支持孩子的成長和學(xué)習(xí)。讓我們向未來邁進，利用科技的力量推動幼兒園家長會的創(chuàng)新發(fā)展！

家長會活動計劃幼兒園 篇6

幼兒園安全主題家長會活動方案

引言：

在幼兒園中，安全問題一直是家長們十分關(guān)注的話題。為了進一步增強家長對幼兒園安全工作的了解和參與度，我們計劃開展一場以安全為主題的家長會活動。通過此次活動，我們希望能夠與家長們共同探討如何保障孩子的安全，提高他們的防范意識，并建立起家園合作的良好橋梁。

一、活動背景和目的：

1.背景：由于幼兒園安全問題的日益突出，家長們對孩子在幼兒園中的安全問題非常關(guān)注。了解幼兒園的安全管理制度，加強與幼兒園的溝通合作，對于提高孩子的安全意識和避免安全事故具有重要意義。

2.目的：通過此次活動，旨在加強幼兒園與家長之間的溝通和合作，提高家長的安全意識，增強幼兒園安全保障工作的針對性和有效性，共同為孩子的安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、活動內(nèi)容和形式：

1.主題演講：邀請專業(yè)的安全管理講師對幼兒園的安全管理制度進行詳細講解，包括建筑設(shè)施的安全檢查、防火、防盜、防拐等安全工作，并提供相關(guān)安全知識和技巧。同時，通過案例分析，引導(dǎo)家長們更深入地理解安全工作的重要性以及孩子們在幼兒園中可能遇到的危險。

2.互動溝通環(huán)節(jié)：舉辦家長沙龍，家長可提前提交問題或困惑，并由幼兒園相關(guān)負責(zé)人和專業(yè)工作人員進行答疑解惑。同時，鼓勵家長們互相交流，分享自己在幼兒園安全管理方面的經(jīng)驗和做法，促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.演練與實踐環(huán)節(jié)：開展緊急疏散演習(xí)，邀請消防員來幼兒園進行實地指導(dǎo)，演示火災(zāi)緊急疏散的正確流程。家長們也將參與其中，親身體驗急救、逃生等技能，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。

4.展示與互動環(huán)節(jié)：提供幼兒園安全事故案例展示，介紹幼兒園開展的安全主題教育活動，并準備安全知識問答游戲，以鞏固家長們的學(xué)習(xí)成果。

三、預(yù)期效果：

1.提高家長們的安全意識：通過此次活動，家長們將更加深入地了解幼兒園的安全管理制度，掌握相關(guān)安全知識和技巧，提高安全意識，減少安全事故的發(fā)生。

2.加強家園合作：通過家長沙龍和互動溝通環(huán)節(jié)，建立良好的溝通渠道，增進家長與教師之間的溝通，形成家園合作的局面，共同為孩子的安全保駕護航。

3.提高孩子的自我保護意識：家長們傳遞給孩子的安全知識和技巧將起到積極影響，孩子們在家長的教育引導(dǎo)下，能更好地識別危險并采取相應(yīng)的自我保護措施。

結(jié)語：

通過這次以安全為主題的家長會活動，我們得以增強家長的安全意識，加強幼兒園與家長之間的溝通與合作，提高孩子的自我保護能力。我們相信，在家長的共同努力下，孩子們將能夠在一個安全、健康的環(huán)境中快樂成長。

家長會活動計劃幼兒園 篇7

班上的三位老師我想家長已經(jīng)很了解了吧，我再做下簡單的介紹，我是班長，我在幼教崗位上已經(jīng)有2019年的工作經(jīng)驗了，帶走過4批孩子，負責(zé)班上的所有事情，任何問題都可以和我來溝通，劉老師雖然是剛畢業(yè)的小老師，但她很愛孩子，對工作也很有熱情，孩子們也很喜歡她，這點大家也看的出來。任老師是保育老師，主要負責(zé)班上生活方面的事情，可以說算是咱們園的老教師了，已經(jīng)工作了8年了，工作很細致。所以咱們班上是老中青三代都有。

本班有30名幼兒，其中男孩16名，女孩14名，年齡在xx年2月——xx年8月。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班的各項能力都有所提高。

1.通過上學(xué)期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點是聰明，好動，語言表達能力強，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。與人交往能力以及動手操作能力都有了較大的進步。

2.大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐漸適應(yīng)了集體生活。

3.早上入園能主動向老師問“早上好”晚上離園說“再見”

當然還有許多提高的方面：這學(xué)期的重點也還是一日生活的常規(guī)上，培養(yǎng)好孩子的生活常規(guī)是由為重要的。通過上學(xué)期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點是聰明，好動，語言表達能力強在這里我想說的事，家庭是幼兒第一學(xué)校，孩子的成長離不開社會的關(guān)心，幼兒園的培養(yǎng)，更離不開家庭的熏陶。

真是讓我們哭笑不得，這部分孩子還需進一步加強指導(dǎo)。只有經(jīng)家長們的支持和配合，家庭教育和幼兒園教育形成合力，使幼兒才能更好更快的發(fā)展。

2)不要對孩子提出的要求完全都答應(yīng)，讓他們知道有些事是不能做的，有些事情是只能做這么長時間。如：看電視時間，控制在半個小時之內(nèi)，每天幾點該洗澡，幾點該睡覺，可以一起和幼兒商討一些計劃安排。好動的孩子家長就多給他安排的靜的活動。注意力是一點點培養(yǎng)的，小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班30-40分鐘。

3)還應(yīng)多培養(yǎng)孩子的傾聽能力，傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會尊重別人。鼓勵孩子用語言來表達自己的請求與愿望(有的孩子對于老師的提問只是搖頭或點頭。)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。多給孩子說的機會，多鍛煉。為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

因為咱們現(xiàn)在在大教室，他們的注意力很容易分散，老師在班里說話要用很大的聲音，一般老師叫了三遍還是不動，心不在焉。所以這點真的很需要我們家園配合，在家與幼兒說話時，一定要眼睛對視幼兒，叫一遍就要答應(yīng)，或培養(yǎng)她重復(fù)媽媽之前說的話，都可以幫助他提高注意力和傾聽能力。而且咱們班男孩子好動，愛動手，這家長也知道。男孩子淘氣是很正常的，而且不管在那里越淘氣的孩子就越愛在一起，我們老師在園里已經(jīng)給他們分桌坐，但有時在洗手，玩玩具時，或上興趣班時，還是會湊在一起，難免會有打鬧的現(xiàn)象，所以我們老師和家長如果發(fā)現(xiàn)有攻擊性的行為，第一時間制止，用多種方法教育幼兒打人，抓人都是不對的?，F(xiàn)在小班不教育好，到了大班真就管不了了。在幼兒園安全是第一位的，磕碰這種情況誰也不愿意讓他發(fā)生，出了安全事故老師扣幾百塊錢事情是小，孩子受的痛苦是大。所以還請家長理解我們的工作，并一起教育好我們的孩子。

4)交往活動：

現(xiàn)在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使有的孩子不會與同伴交往，有時會發(fā)生爭搶，不謙讓的情況。這還有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。愿意參加各項集體活動，逐步適應(yīng)集體生活。引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5)抗挫折能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也希望老師你多表揚一下自己的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

其實每個幼兒都有每個幼兒的長處，優(yōu)點，我們要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，現(xiàn)在的孩子個體差異都很大，不用太過于和其他幼兒比較，自身有進步了就是最棒的，要這樣教育幼兒。

所謂一日生活安排，就是孩子從早入園到晚上離園這一段時間的活動。下面我向大家介紹一下。

1、7：30-7：50是幼兒入園，晨檢，早操時間，以后天氣也暖和了，希望家長在這段時間送幼兒來園。您如果沒有事情和老師說，可以鼓勵幼兒自己走到老師這，或班里。

2、8：00-8：30是早餐時間，如果幼兒來園吃早餐就8點10分之前送孩子來園，8：30以后老師就送碗了，飯也涼了。

4、9：10-9：15喝水，入廁時間。

5、9：15-9：35教育活動時間。

9、11：20-11：50午餐時間，我們的吃飯時間都是半小時，所以希望幼兒在家，家長也能保持讓幼兒半小時的吃飯時間，有的孩子吃飯慢，不是因為不愛吃，而是吃飯時總發(fā)愣，走神，就會影響她的吃飯速度。還有在家吃飯時要給幼兒創(chuàng)造一個良好的吃飯環(huán)境，吃飯就是吃飯，不要一邊吃一邊干別的，看電視，玩玩具，吃飯前吃零食都會影響他們吃飯。在家讓她自己吃飯，不要喂，小班末期孩子應(yīng)該能獨立進餐了。咱們班有幾個幼兒吃飯時有掉飯粒的現(xiàn)像，在家的時候可以引導(dǎo)她，提醒他吃飯要看著自己的碗吃，不要東張西望等等。

17、17：00離園。

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

具體措施、目標。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護;樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

(三)社會領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

本學(xué)期班里的主題活動是《人體的秘密》、《美麗的春天》。

《人體的秘密》是通過活動引導(dǎo)孩子認識自己，如何進行自我保護，我長大了、展示自己——知道我的本領(lǐng)、健康教育——了解怎樣做健康的人(愛護牙齒、不挑食、積極參加體育鍛煉)。

《美麗的春天》是通過科學(xué)小實驗、春天的節(jié)日與節(jié)氣、植物的變化、有趣的動物、等結(jié)合在一起幫助孩子們認識春天。

除了這兩大主題外，還穿插了一些小的活動，如三八節(jié)感恩活動、幫助有困難的人等等。

在主題活動期間，我們有時會通知家長配合我們搜集一些圖片或文字材料，也請家長們能給予支持。我一直認為，現(xiàn)在給孩子們的知識，他們并不能馬上反應(yīng)出得到的、接受的效果，而是在孩子以后成長的幾年以致更長的時間里，才逐漸顯現(xiàn)?，F(xiàn)在給他們的感官刺激越多、對孩子們今后的發(fā)展越有利。

小班在保教工作中，除了做好對幼兒的護理外，主要是培養(yǎng)孩子的興趣、引導(dǎo)他們良好的性格。前一段時間，有的家長在博客里提到請老師把每天集體活動的目標、過程告訴家長、當看到類似家長這樣的問題是，我都反思自己家長工作沒有做到位。有些家長認為學(xué)兒歌、歌舞才是上課、把課程的內(nèi)容看的很重。其實像每日的集體活動這些都是顯性內(nèi)容，只是孩子在幼兒園一日生活的一小部分，大部分是隱性內(nèi)容，是在一日生活中潛移默化的教育著孩子們的。

如：教孩子怎樣端水杯接水、怎樣如廁洗手、怎樣搬小椅子、午睡的時候怎么拿拖鞋、睡覺上床怎么把拖鞋擺放整齊等這些常規(guī)培養(yǎng)。

社會性中學(xué)會分享、我有玩具大家玩、懂得謙讓和專注性的培養(yǎng)等許多都不是1、2次活動就能培養(yǎng)孩子形成的。而是在日?；顒又?，教師的逐漸引導(dǎo)及受環(huán)境的逐漸影響慢慢形成的，而且在幼兒園評價孩子并不是以學(xué)到知識為衡量標準的(到大班才是20以內(nèi)的加減法)，而是用孩子的性格、個性、能力來衡量的。

這學(xué)期我們開始培養(yǎng)幼兒的安全意識，也提醒家長們來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、糖)，危險的物品入園(鈕扣、硬幣等)如有帶來，請家長及時告訴我們，以免發(fā)生意外。服裝盡可能整潔易穿。

(衣服上多余的配飾最好拆掉，帽衫上的小紐扣。。。。)。

隨著孩子的逐漸長大，跑、跳等能力的提高，在玩的時候容易出現(xiàn)危險，像戶外前我們都給他們提要求告訴他們走、跑時要看著別人，不能推、擠、不猛跑。玩滑梯和一些大型玩具一定要遵守游戲規(guī)則，從樓梯上，滑梯下，不推不擠互相謙讓。在體育鍛煉方面，在每年5、6月份都有一個體能測試，平衡木：按時間達標，單腿跳：中途不換腳，按米數(shù)達標，雙腳連續(xù)跳：過障礙物，往返跑，立定跳遠，投壘球：按米數(shù)。這些我們都會在平時的體育活動時用多種游戲形式完成，您平時帶孩子出去玩時也可以練練。

在這里再強調(diào)一下周末在家的情況，，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，避免暴飲暴食。要有良好的作息習(xí)慣。保健醫(yī)發(fā)現(xiàn)每周一小粉牌多，有些孩子可能外出喝水少上火多。

每周三下午是分組的班內(nèi)藝術(shù)活動舞蹈、美術(shù)。

每周的一、二、四下午3：35---4：05是英語活動，白天上簽名。

其他藝術(shù)活動的確認。

這本書是針對幼兒生活健康問題，難題進行的一些好方法，好策略，有咱園老師健康組的老師編寫的。是一本值得我們一起閱讀的書。

1、家長園地：班里的家長園地有班內(nèi)的活動動態(tài)，育兒小文章我們也會定期更換，每月的活動目標和每日所學(xué)的課程在計劃中也有顯現(xiàn)。

2、校訊通互動平臺：班里的通知及需要家長及時配合的內(nèi)容，我們都會及時的給家長發(fā)送消息。平臺的消息我們上網(wǎng)才能發(fā)送或收到，如果您給孩子請假或其他事情，最好別發(fā)送到平臺是，直接發(fā)送到老師手機上。

3、班內(nèi)博客：我們班的有些家長在博客上非常的活躍，有些家長把一些育兒困發(fā)上去，家長們一起幫忙解決。有些家長也把對幼兒園不太了解的事情說出來，家長們在上面也互相溝通交流，這些都非常的好，這正是我們開辟博客的目的，我們班還有個神秘網(wǎng)管，定期為班里更換封面，希望我們能繼續(xù)保持!

我一直認為，做老師是一個良心活兒，做老師就要對得起自己的良心，把能做到的都做好，把孩子培養(yǎng)好是我們在一直不斷努力的目標。因為有家長的信任和支持才幫助我有今天的成績。我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，孩子交給我們，我們就要對孩子負責(zé)，我會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，甚至要比教育自己的孩子更有耐心。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!

。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(匯總11篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準備很多資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下由小編為大家精心整理的“幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(匯總11篇)”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇1)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

第一節(jié)：嬰兒早期發(fā)展

主題：了解和關(guān)注嬰兒早期生長發(fā)育

內(nèi)容概述：

1.介紹嬰兒早期生長發(fā)育的里程碑。

2.早期生長發(fā)育中的心理發(fā)展

3.嬰兒的身體需求：喂養(yǎng)，睡眠，除塵等

4.如何在生活中創(chuàng)建一個安全和情感溫暖的環(huán)境。

5.建立與嬰兒的聯(lián)系和社交技能。

6.常見的嬰兒心理問題和應(yīng)對方法。

目標：

家長們的目的是了解嬰兒早期的生長和發(fā)育，并掌握怎樣創(chuàng)建一個安全，溫暖的環(huán)境。他們需要學(xué)會建立與嬰兒的聯(lián)系和社交技能，并掌握如何高效的與孩子相處。

第二節(jié)：幼兒園教育的核心

主題：了解幼兒園教育的核心價值觀，教育方式和融入方式

內(nèi)容概述：

1.幼兒園教育的別稱和關(guān)鍵價值觀。

2.幼兒園怎么做教育，包括游戲，探究，交流，合作等方式。

3.關(guān)于幼兒園教育的嚴格禁止活動。

4.融入性和全面性教育實施，包括文化，科學(xué)和社會訊息。

5.如何與其他學(xué)校（特別是港澳臺地區(qū)）做網(wǎng)絡(luò)溝通。

目標：

家長需要了解幼兒園教育的核心價值觀，教育方式和融入方式。他們還需要知道關(guān)于幼兒園教育的嚴格禁止活動，以及如何與其他學(xué)校（特別是港澳臺地區(qū)）做網(wǎng)絡(luò)溝通。

第三節(jié)：家庭讀寫教育

主題：讀書和寫作的重要性及如何在家里教孩子閱讀和寫作

內(nèi)容概述：

1.解釋閱讀和寫作的重要性及如何在家里教孩子。

2.介紹閱讀和寫作的評估和監(jiān)督方法。

3.家長讀書和寫作小知識：

a.在孩子面前閱讀

b.交替講故事以及讓孩子自己講故事

c.鼓勵創(chuàng)造性的寫作

d.模仿，練習(xí)和動手寫作

4.教育工作者和課程供應(yīng)商的合作與支持。

目標：

家長需要了解閱讀和寫作的重要性及如何在家里教孩子讀寫。他們需要了解如何評估孩子的閱讀和寫作能力，并掌握家長讀書和寫作小知識。同時還需要了解教育工作者和課程供應(yīng)商的合作與支持。

總結(jié)：

在幼兒園家長會的課程中，我們介紹了嬰兒早期發(fā)展，幼兒園教育的核心，以及家庭讀寫教育。家長需要掌握如何創(chuàng)造安全，溫暖的環(huán)境，建立與嬰兒的聯(lián)系和社交技能，了解幼兒園教育的核心價值觀，教育方式和融入方式，以及通過閱讀和寫作培養(yǎng)孩子的能力。此外，與教育工作者和課程供應(yīng)商的合作也是非常重要的，以幫助孩子更好地成長和學(xué)習(xí)。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇2)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、引言

幼兒園家長會是家校溝通的重要方式之一，也是家長了解學(xué)校、關(guān)注孩子成長的重要途徑。因此，在幼兒園家長會上，除了家長和教師分享孩子的日常表現(xiàn)和成長情況外，更需要向家長介紹幼兒園的教學(xué)計劃和主題，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標，從而更好地配合幼兒園的教學(xué)工作。本課程教學(xué)計劃旨在為家長會上介紹的課程主題提供方向和指導(dǎo)，讓教師和家長能夠更好地溝通和配合，共同促進孩子的全面發(fā)展。

二、主題及教學(xué)目標

1.人際關(guān)系

教學(xué)目標：通過課程的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠了解團隊合作的重要性，學(xué)會處理人際關(guān)系，并養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣。

2.情感教育

教學(xué)目標：在日?；顒又?，讓孩子們學(xué)會表達自己的感受和需求，理解他人的情感需求，形成積極樂觀的情感態(tài)度。

3.游戲活動

教學(xué)目標：通過游戲活動的方式，開發(fā)孩子的觀察能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)造力，并增強他們的自信心。

4.語言表達

教學(xué)目標：通過講故事、歌曲、朗誦等形式，提高孩子們的音樂敏感度和口頭表達能力，增強他們的思考能力和語言表達能力。

5.社會實踐

教學(xué)目標：通過實踐活動，讓孩子們了解社會現(xiàn)象、生活習(xí)慣和道德認識，培養(yǎng)他們的實踐能力，增強他們的責(zé)任心和公共意識。

三、教學(xué)方法

1.情景教學(xué)法

通過營造生活場景，讓孩子們親身體驗生活、社會、科學(xué)等方面的知識，切實理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)興趣和體驗感受。

2.游戲教學(xué)法

通過各種游戲和活動形式，讓孩子們在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)知識和技能，開發(fā)他們的智力和創(chuàng)造力。

3.探究式教學(xué)法

通過引領(lǐng)、提問、啟發(fā)式等方法，讓孩子們主動探究問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極探索未知領(lǐng)域，增強學(xué)習(xí)體驗和體驗感受。

4.參與式教學(xué)法

通過集體和個體的協(xié)作方式，讓孩子們?nèi)轿粎⑴c學(xué)習(xí)活動，形成個性化學(xué)習(xí)方式，增強學(xué)習(xí)效果和滿意度。

四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1.完善幼兒園課程體系，對每個主題進行詳細規(guī)劃和設(shè)計。

2.增加教育資源，配備各類教材、玩具、游戲器材，以豐富幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.制定詳細嚴格的教學(xué)計劃，結(jié)合家長會主題及家長需求，制定相應(yīng)的課程計劃。

4.開設(shè)家長課程，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，為孩子提供更全面和專業(yè)的支持。

五、家校共同配合

1.學(xué)校應(yīng)在家長會中類別對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進行詳細匯報，讓家長了解學(xué)生的成長情況。

2.另外，學(xué)校應(yīng)當積極地向家長展示幼兒園的教育理念、教育目標、課程體系和教育質(zhì)量等方面的內(nèi)容，以便家長能夠更好地理解幼兒園的教育工作。

3.學(xué)校應(yīng)該加強和家長的溝通和配合，通過互聯(lián)網(wǎng)、家?；悠脚_、家長信箱等形式，對家長進行及時有效的信息發(fā)布和交流工作。

4.學(xué)校應(yīng)該鼓勵家長的參與和支持，加強家校合作，共同促進孩子的成長和發(fā)展。

六、結(jié)語

教育的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個孩子的特長和潛力，使之成為綜合素質(zhì)不斷提高的全面發(fā)展者。幼兒園作為第一重要的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)平臺，應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校和家長應(yīng)該充分配合，為孩子提供更好的教育保障，讓孩子成為健康快樂的成長者。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇3)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、自我介紹

首先，我作為本次家長會的教師代表，向各位家長介紹一下自己。我叫做王老師，是幼兒園的一名教師，已經(jīng)從事幼兒教育工作多年。在這個平臺上，我希望可以和各位家長共同探討關(guān)于幼兒教育的一些問題，以及如何更好的促進孩子們的成長和發(fā)展。

二、家長參與教育

作為一個家長，我相信各位都非常關(guān)心孩子的成長和發(fā)展，希望能夠在孩子的成長過程中給予更多的幫助與支持。而作為教師，我也同樣認為家長是孩子成長的重要伙伴。在孩子的成長過程中，家長不僅僅是提供生活與物質(zhì)上的支持，更重要的是在孩子身心發(fā)展和教育過程中的參與與支持。

三、一日生活課程

幼兒園生活課程是幼兒教育的重要組成部分，這里我和大家分享一下我們幼兒園一日生活課程安排：

6:30-7:30：安排家長送孩子到幼兒園，學(xué)生集中活動，早自習(xí)

7:30-8:30：早餐

8:30-11:30：上午課程，包括學(xué)前（拼音、積木、數(shù)學(xué)、語文等）和外專教育課程（音樂、美術(shù)、英語等）

11:30-12:30：午餐

12:30-14:00：午休

14:00-15:30：下午課程，包括田園（土壤解說、植物培育等）、閱讀、手工等

15:30-16:30：下午茶點時間、玩耍家園（讓家長回到學(xué)校與孩子一起玩游戲，進行家園互動）

16:30-18:00：家長下班，接孩子回家

四、家園共育

家園共育是幼教中的一個重要概念，也是幼兒園與家長之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。在這里，我向各位家長分享一些家園共育的理念：

1、家長是教育的積極參與者與支持者，與教師共同構(gòu)建孩子的成長環(huán)境。

2、家園是孩子的成長場所，幼兒園與家長共同為孩子構(gòu)建良好的家園氛圍。

3、家長參與幼兒園的相關(guān)教育活動，如家長會、親子活動等，幫助孩子更好的成長和發(fā)展。

4、教師注重家長的意見和反饋，及時了解孩子在家庭或者學(xué)校的情況，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境。

五、如何幫助孩子更好的成長和發(fā)展

最后，我向各位家長分享一下如何幫助孩子更好的成長和發(fā)展：

1、關(guān)注孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的求知欲望與探索欲望。

2、培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力，讓孩子學(xué)會自我控制和自我約束。

3、運用激勵機制，幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣和道德準則，培養(yǎng)孩子的個人品格和情感素質(zhì)。

4、建立家學(xué)聯(lián)動、家長學(xué)習(xí)小組，共同了解和交流一些家庭教育經(jīng)驗。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇4)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、背景

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，幼兒園的課程教學(xué)也日益豐富和完善，越來越多的家長開始重視幼兒園教育。為了更好地與家長溝通，加強對家長的教育引導(dǎo)，提高孩子的教育質(zhì)量，我們特別安排了一次家長會課程教學(xué)計劃。

二、目的

本次家長會的主要目的是為了幫助家長更好地了解幼兒園的課程教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，提供關(guān)于孩子成長方面的參考和指導(dǎo)，并與家長分享幼兒園的教育理念和教育方法，促進家園合作，共同關(guān)心孩子的成長。

三、主要內(nèi)容

1. 教育理念：我們將向家長介紹幼兒園的教育理念，對于幼兒時期的教育有何看法，會從“尊重個性”、“注重方法”、“把握機會”、“注重實踐”以及“和諧安全”的角度來講解。

2. 課程體系：我們將詳細介紹幼兒園的課程設(shè)置，包括托班、中班以及大班的科目、內(nèi)容以及教學(xué)方法等，幫助家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

3. 成長指導(dǎo)：針對不同階段幼兒的發(fā)展特點，我們將向家長提供有關(guān)幼兒智力、情感、社交等方面的指導(dǎo)，告訴家長如何促進孩子全面的成長。

4. 家園溝通：我們將與家長進行深入的交流，針對家長在教育孩子方面遇到的困難和問題進行探討和解決。

四、時間和地點

時間：本次家長會將在周六下午兩點到四點進行。

地點：幼兒園會議室。

五、總結(jié)

希望本次家長會能夠幫助家長更好地了解幼兒園的教育計劃和教學(xué)內(nèi)容，希望孩子們在幼兒園里健康、快樂地成長，我們也期待通過家園密切合作，促進孩子們?nèi)妗⒕獾陌l(fā)展。謝謝！

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇5)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

尊敬的家長們，你們好！本著“讓每個孩子都有快樂、健康、成長”的宗旨，幼兒園特為大家準備了一份家長會課程教學(xué)計劃，旨在幫助家長更好地了解幼兒教育，關(guān)注孩子的成長，并掌握在家中如何與孩子進行有效溝通的技巧和方法。以下是具體內(nèi)容：

一、家長教育主題——關(guān)注孩子的心理健康

孩子的心理健康是他們身心發(fā)展的基礎(chǔ)。在這個主題下，我們將邀請心理專家為家長們進行講座，介紹如何從孩子的行為表現(xiàn)、情感狀態(tài)入手，關(guān)注他們的成長過程，及時給予關(guān)愛和支持。

二、教育理念主題——了解幼兒教育的“四個特點”

幼兒教育有“四個特點”，即“兒童中心”、“全面發(fā)展”、“個性差異化教育”和“參與式教育”，這是幼兒教育獨具的特點。我們將邀請專家為家長們進行講解，讓家長了解到我園實行的教育理念，從而增強家長對園方的信任度，加強家園之間的溝通和合作。

三、課程內(nèi)容主題——關(guān)注孩子的語言表達能力

語言是孩子認知和交流的重要工具，關(guān)注孩子的語言表達能力可以幫助孩子更好的理解和溝通。針對這個主題，我們將邀請專家為家長們進行講座，介紹如何幫助孩子提高語言表達能力，以及在日常生活中如何創(chuàng)造更多的語言鍛煉機會。

四、教育活動主題——親子游戲互動

通過游戲互動，可以促進家長與孩子之間的交流和互動，增強親子關(guān)系。我們將在家長會上為家長提供一些充滿趣味性、互動性的親子游戲活動，讓家長和孩子更好的相處和溝通。

五、家長提問主題——解答家長對幼兒教育的疑惑

作為家長，關(guān)注自己孩子的教育是很正常的，但是也可能會有些問題和疑惑，比如如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如何教育孩子獨立性等。我們將為家長設(shè)置提問環(huán)節(jié)，解答家長們對幼兒教育的疑惑。

以上就是幼兒園家長會課程教學(xué)計劃的具體內(nèi)容，希望家長們能夠積極參與，共同關(guān)注孩子的成長，共同努力讓孩子過上更加快樂、健康、成長的生活。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇6)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、教育理念

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃是基于我院“以孩子為本，全面育人”的教育理念而設(shè)計的。我們的目的是為了幫助孩子更好地理解自己和社會，提升孩子的全面素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、社交能力和自我表達能力，為其未來的學(xué)習(xí)和生活提供更加全面和有效的幫助。

二、教學(xué)目標

通過本次家長會課程的學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)目標是讓家長們了解幼兒園的基本教育理念，掌握如何與孩子溝通和相處的技巧，了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂和體育等教學(xué)科目。同時，我們還希望家長們能夠認識到幼兒的心理特點，了解如何幫助孩子有效地消化所學(xué)知識。

三、課程內(nèi)容

1. 家長與孩子的溝通

家長們將會學(xué)到如何與孩子進行有效的溝通。因為孩子的心理特點和思維方式與成人不同，因此家長需要了解孩子們的情感和需求，才能更好地與孩子相處。

2. 幼兒園教育理念和教學(xué)方案

家長們將會了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方案，包括教學(xué)時長、教學(xué)科目、課程設(shè)置和師資力量。通過了解幼兒園的教育理念，家長可以更好地了解和支持孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)，同時在家也可以幫助孩子更好地理解所學(xué)知識。

3. 幼兒園教學(xué)科目

家長們將會對幼兒園的教學(xué)科目進行了解，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂和體育等教育內(nèi)容。通過了解這些知識，家長們可以幫助孩子更好地消化所學(xué)知識，同時在家也可以為孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源和建議。

4. 投入幼兒園

家長們將會了解幼兒園的日常管理和食品安全標準。同時，我們還將介紹幼兒園的招生政策以及入園流程，幫助家長更好地為孩子選擇適合的學(xué)校，快速順利入園。

四、課程模式

本次家長會課程模式采用線下授課與線上學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。課程時間為周末或節(jié)假日進行，通過小班授課的方式，家長們可以與教師深入交流，分享學(xué)習(xí)心得。同樣，家長們也可以通過家長會課程的線上學(xué)習(xí)平臺，在家隨時隨地進行學(xué)習(xí)和交流。

五、教學(xué)資源

本次家長會課程采用教材、視頻課、網(wǎng)絡(luò)直播、學(xué)習(xí)資料等多種教學(xué)資源。同時，我們還提供了線上互動、在線答疑、家庭作業(yè)等服務(wù)，幫助家長更好地理解所學(xué)內(nèi)容和儲備學(xué)習(xí)知識。

六、結(jié)語

本次家長會課程旨在幫助家長更好地了解幼兒園的基本教育方針和教學(xué)內(nèi)容，更好地為孩子提供教育資源和支持，從而幫助孩子成為更好、更全面的人。我們相信，在家長的共同努力下，孩子們的成長一定會更加順利和有方向性。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇7)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、主題：幼兒園課程教學(xué)介紹

1. 介紹幼兒園的教學(xué)理念和課程設(shè)置，讓家長了解幼兒教育的重要性和教育目標。

2. 介紹幼兒園的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，讓家長了解孩子在幼兒園學(xué)到的知識和能力。

3. 介紹家園合作模式，讓家長了解家長和教師如何合作，共同促進孩子的成長。

二、主題：家庭教育與幼兒園教育的銜接

1. 分享家庭教育的經(jīng)驗和方法，讓家長了解如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。

2. 探討如何將家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，讓孩子在家和幼兒園都能得到良好的教育。

3. 提供家庭教育和幼兒園教育的銜接建議，讓家長了解如何更好地與教師合作，促進孩子的成長。

三、主題：幼兒園生活常規(guī)和安全教育

1. 介紹幼兒園的生活常規(guī)和安全教育，包括進出幼兒園、用餐、睡眠、洗手、上廁所、玩具使用和交通安全等方面。

2. 分享幼兒園的安全教育和急救措施，讓家長了解如何防范和應(yīng)對突發(fā)事件。

3. 提供家庭安全教育建議，讓家長了解如何在家里保障孩子的安全和健康。

四、主題：親子活動和情感溝通

1. 介紹幼兒園的親子活動和情感溝通，包括家長參觀、教師家訪、親子手工制作、親子游戲等方面。

2. 提供親子交流建議，讓家長了解如何更好地和孩子交流，增強家庭情感。

3. 推薦家庭親子活動，讓家長了解如何在家里和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。

五、主題：家園合作和育人理念

1. 分享家園合作理念，讓家長了解和支持幼兒園教育工作。

2. 探討幼兒園的育人理念，讓家長了解孩子在幼兒園的教育方向和重點。

3. 提供家園合作建議，讓家長了解如何更好地和教師合作，共同為孩子成長助力。

以上是本次幼兒園家長會的主題和內(nèi)容介紹，希望家長們能夠積極參與，與教師共同促進孩子的成長和發(fā)展。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇8)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、前言

家長會是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)校與家庭進行有效溝通、增進互信的一種重要形式。本文介紹的是幼兒園家長會的課程教學(xué)計劃。

二、主題

本次家長會的主題為“通過游戲提高幼兒的認知和發(fā)展”。

三、教學(xué)目標

1.讓家長們明白游戲教育的重要性，以及如何在日常生活中幫助幼兒玩游戲；

2.讓家長們明白游戲如何促進幼兒的認知和發(fā)展，了解幼兒在不同發(fā)展階段適合玩哪些游戲；

3.讓家長們能夠在課后與孩子一起玩游戲，進一步促進幼兒的認知和發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.認知發(fā)展和游戲：

講解幼兒認知和游戲的互動關(guān)系，介紹孩子在不同年齡段適合玩哪些游戲。

2.玩磨人：

介紹這一游戲如何幫助幼兒發(fā)展認知與語言，如何在日常生活中玩這個游戲，并安排實踐活動，讓家長們親身體驗。

3.認知毛絨球：

介紹這一游戲如何幫助幼兒提高認知水平，如何在日常生活中玩這個游戲。

4.色彩記憶：

介紹這一游戲如何幫助幼兒發(fā)展色彩認知能力，如何在日常生活中玩這個游戲。

五、教學(xué)過程

1.主持人介紹本次課程的主題，強調(diào)游戲教育的重要性和促進幼兒認知發(fā)展的作用。

2.聽取家長們的反饋和想法，并與家長互動交流，解答家長的疑問及關(guān)注點。

3.講解和介紹玩磨人、認知毛絨球和色彩記憶三個游戲，并介紹在日常生活中如何玩這些游戲。

4.安排實踐活動，讓家長們親身體驗玩磨人游戲，加深對游戲的理解和體驗。

5.與家長們分享實踐活動的經(jīng)驗，并就實踐活動中存在的問題進行解答和指導(dǎo)。

六、教學(xué)效果

家長會成功舉辦后，學(xué)生和家長都受益匪淺。家長通過家長會對幼兒認知和發(fā)展的理解更為深入，可以更好的幫助孩子玩游戲，促進孩子的發(fā)展。同時，孩子在玩游戲的過程中，提高了認知水平和操作能力。家庭和幼兒園之間的聯(lián)系更緊密，為孩子的完美成長打下基礎(chǔ)。

七、結(jié)論

在幼兒園家長會課程中，家長要扮演積極的角色，因為他們與幼兒的交流和互動對幼兒的發(fā)展具有重要的影響力。本次課程策劃的主題為通過游戲提高幼兒的認知和發(fā)展，家長理解了游戲教育的重要性和如何在日常生活中幫助孩子玩游戲，從而更好地促進幼兒的發(fā)展。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇9)

幼兒園是孩子們教育生涯中的第一步，也是家長和孩子們建立聯(lián)系和信任的重要環(huán)節(jié)。家長會是幼兒園與家長之間的橋梁，在此期間，家長可以了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，并與幼兒園老師交流心得和體驗。因此，在孩子進入幼兒園后的前幾周，幼兒園應(yīng)該開展一次家長會，以讓家長們對孩子在幼兒園的生活和課程有一個全面的了解，并給家長們提供反饋和建議的機會。

一、家長會課程教學(xué)計劃主題

1. 介紹幼兒園的教育理念和課程內(nèi)容

在第一節(jié)家長會課程中，幼兒園老師應(yīng)該向家長們介紹幼兒園的教育理念和課程內(nèi)容。這涉及到孩子們教育的方向、期望和目標，以及孩子們在幼兒園的日常活動和學(xué)習(xí)課程。在此之中，教師應(yīng)該特別強調(diào)幼兒園的特點，如教育方法、教育體系、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍等。

2. 介紹孩子的日常生活和教育安排

在第二節(jié)家長會課程中，幼兒園老師應(yīng)該向家長們介紹孩子的日常生活和教育安排。這包括孩子日常的活動安排，如午休時間、飲食安排、衛(wèi)生情況等。同樣，也應(yīng)該介紹孩子在教育上的安排，如教學(xué)時間表、日常課程、教學(xué)活動等。

3. 反饋每個孩子的情況，提供建議

在第三節(jié)家長會課程中，幼兒園老師應(yīng)該向家長們反饋每個孩子的情況，并為其提供建議。這包括孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)，例如課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)完成情況，以及孩子在與他人交往方面的表現(xiàn)。此外，教師還應(yīng)該提供一些家長可以采取的幫助孩子提高成績、習(xí)慣的建議。

4. 家長交流和互動

在第四節(jié)家長會課程中，幼兒園老師應(yīng)該促進家長之間的交流和互動。在此期間，家長可以分享關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗和心得。此外，家長還能夠向教師提出問題或建議，以便教師能夠及時針對問題提供幫助和解決方案。

二、家長會課程教學(xué)計劃內(nèi)容

1. 著裝

家長會非常重要，因此對于每個家長來說，穿著得體、整潔是必須的。失當?shù)闹b不僅會影響您的形象，而且也會影響您與其他家長的交流。

2. 介紹幼兒園教育理念和課程內(nèi)容

介紹幼兒園教育理念和課程內(nèi)容，讓家長們對教師的教育方向有一個基本了解，并能夠與孩子密切配合，共同推動孩子的發(fā)展。

3. 介紹孩子的日常生活和教育安排

教師要介紹孩子的日常生活和教育安排，讓家長們了解幼兒園的具體管理和教育方式。這不僅可以為孩子們的工作和學(xué)習(xí)提供更好的保障和幫助，也可以讓家長們了解幼兒園的教育水平和質(zhì)量。

4. 反饋孩子的情況，提供建議

反饋孩子的情況，提供具體的建議和指導(dǎo)，讓家長們了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活方面的表現(xiàn)，并理解如何更好地幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。

5. 互動交流

最后是互動交流環(huán)節(jié)，互動交流不僅可以解決家長們關(guān)于幼兒園教育管理和教育思路的疑問，也可以讓家長們有機會了解其他家長和幼兒園教師之間的關(guān)系，增進彼此的相互了解和信任。

三、家長會課程教學(xué)計劃注意事項

1. 安排時間

安排一個方便家長的時間，盡量避免在家長覺得不方便的時間。

2. 確定具體地點

確保家長會的具體地點能夠方便家長的出行。選擇幼兒園內(nèi)的教室較為方便，可以保證家長們更好地了解幼兒園的環(huán)境和設(shè)施。

3. 發(fā)送邀請函

把家長會的消息及邀請發(fā)給家長們，讓家長提前了解家長會的目的和主要內(nèi)容，并做好準備，從而更好地參與到家長會的過程中。邀請函要寫明具體時間和地點，以方便家長們準確地了解會議的主要內(nèi)容。

4. 整合教育資源

通過家長會，幫助家長們分享經(jīng)驗和資源。通過會議，家長們可以了解到其他家長的教育方式，驗證是否適用于孩子。

通過上述措施，我們可以讓家長會變得更加的有意義。學(xué)生家長會是一個充分展示父母對孩子關(guān)注度的場合，也是父母用心又關(guān)愛的標志。通過家長會，家長和老師可以相互交流，了解更多幼兒園和教育方面的內(nèi)容，為孩子將來的發(fā)展打下更有利的基礎(chǔ)。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇10)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、 前言

幼兒教育是人類社會文明進步的重要組成部分，是培養(yǎng)未來可靠的根基。隨著家庭環(huán)境的多元化和城市化進程的快速發(fā)展，父母在幼兒教育方面的重要性越來越受到關(guān)注。因此，幼兒園和家長之間的合作變得更加必要。本文將介紹如何制定幼兒園家長會課程教學(xué)計劃，幫助家長更好地了解幼兒園教育，與幼兒園密切合作，共同創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。

二、 編制計劃

為了讓家長更加了解幼兒園教育，我們建議編制一份課程教學(xué)計劃。課程教學(xué)計劃應(yīng)該包括以下要素：

1. 教師和家長的聯(lián)系方式。在課程教學(xué)計劃中需要包括幼兒園的教師名單和他們的聯(lián)系方式，以及家長委員會的成員名單和他們的聯(lián)系方式。這將方便家長與教師以及家長委員會的成員進行有效的溝通和合作。

2. 重要時間節(jié)點。在課程教學(xué)計劃中應(yīng)包括重要時間節(jié)點，例如開學(xué)日期、假期開始和結(jié)束日期、參觀日的日期和時間，以及家長會的日期和時間。這些信息應(yīng)早早地告知家長。

3. 幼兒園教育方案。在課程教學(xué)計劃中，需要介紹幼兒園的教育方案，這可以使家長更加清楚地了解孩子在幼兒園里將學(xué)習(xí)什么。建議在課程教學(xué)計劃中詳細闡述幼兒園的教育理念，學(xué)前教育目標和培養(yǎng)方式。

4. 學(xué)科課程安排。在子女的學(xué)習(xí)過程中，家長比較關(guān)心的是學(xué)生會學(xué)什么、如何教學(xué)的問題。因此，需要詳細介紹各學(xué)科課程的教學(xué)目標、教學(xué)方案、教學(xué)方法和考試任務(wù)。

5. 課-題目-起講老師。在課程教學(xué)計劃中，需要列出課程的名稱和負責(zé)教授該課程的教師，以便家長了解孩子的課程安排。同時，需要列出每節(jié)課程學(xué)習(xí)的主題，這可以幫助家長更好地了解孩子在學(xué)習(xí)什么。

三、 家長會議內(nèi)容

1. 破冰互動環(huán)節(jié)。家長與幼兒園的溝通是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)。因此，在家長會議開始之前，組織大家進行一些破冰和互動的活動，以便家長之間更加容易相互了解和交流。

2. 教育方案和課程教學(xué)計劃講解。家長會議的主題要點應(yīng)該是幼兒園的教育方案和課程教學(xué)計劃。在此期間，需要向家長詳細介紹幼兒園的教育方案、課程的教學(xué)目標、課程的教學(xué)方法和考試任務(wù)等。

3. 家長反饋和互動環(huán)節(jié)。組織家長與教師就教育方案和課程教學(xué)計劃進行深度交流和互動。家長可以就教育方案和課程教學(xué)計劃的內(nèi)容向教師提出自己的問題和建議，教師也可以向家長介紹教學(xué)方法和考試任務(wù)的詳細情況。

4. 其他環(huán)節(jié)。家長會議可以組織其他活動，如兒童游戲和繪畫比賽等。這不僅可以增強家長之間的交流和互動，還可以讓孩子們在家長的陪伴下度過愉快的時間。

四、 總結(jié)

幼兒教育是一項具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務(wù)。幼兒園和家長之間的緊密合作是教育取得成功的必要條件。通過編制課程教學(xué)計劃和組織家長會議等活動，可以使家長更加了解幼兒園的教育方案和課程教學(xué)計劃，與教師及家長委員會的成員緊密合作，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃(篇11)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、前言

幼兒園家長會是幼兒園與家長之間的一種重要的交流與互動機制。在幼兒園家長會中，家長可以了解幼兒園的教育理念、教育方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師的工作情況，進而更好的支持幼兒園的工作。此外，幼兒園家長會也可以舉辦一些主題活動，與家長孩子們一起參與，增強彼此之間的情感交流。

因此，為了更好地進行幼兒園家長會，特制定了以下的課程教學(xué)計劃，供大家參考。

二、主題一：入園適應(yīng)與情感發(fā)展

入園對于幼兒來說是一個重要的轉(zhuǎn)變，需要家長和幼兒園一起配合處理。本主題以"入園適應(yīng)與情感發(fā)展"為主題，旨在幫助家長更好地理解孩子適應(yīng)幼兒園生活的過程，減少家長的擔憂和安撫孩子的情感。

1、主題內(nèi)容：

（1） 孩子適應(yīng)幼兒園的過程和方法；

（2） 家長應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)和情感來適應(yīng)幼兒園的生活；

（3） 孩子情感發(fā)展的重要性和方法；

（4） 如何讓孩子和幼兒園的老師更好地交流和溝通。

2、課程形式

（1） 由家長代表分享入園適應(yīng)和情感發(fā)展的經(jīng)驗和故事；

（2） 由幼兒園老師分享孩子適應(yīng)幼兒園的方法和經(jīng)驗，幫助家長更好的理解孩子的情感狀態(tài)；

（3） 舉辦親子游戲，促進家長、幼兒園老師和孩子之間的情感交流和互動。

三、主題二：幼兒園生活習(xí)慣養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣是幼兒園生活中應(yīng)該培養(yǎng)的重要素質(zhì)，如洗手、整理物品、尊重他人等。本主題以"幼兒園生活習(xí)慣養(yǎng)成"為主題，旨在幫助家長更好地配合幼兒園的工作，促進幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

1、主題內(nèi)容：

（1） 幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng)和方法；

（2） 家長如何與幼兒園老師配合培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；

（3） 幼兒園老師如何在日常教育中幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣。

2、課程形式：

（1） 成功家長代表分享如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的經(jīng)驗和方法；

（2） 幼兒園老師制作生活習(xí)慣培養(yǎng)手冊，以圖文并茂的形式進行講解；

（3） 舉辦親子游戲，讓孩子和家長一起探討怎樣的生活習(xí)慣才是好習(xí)慣。

四、主題三：幼兒園教育理念與方法

幼兒園教育理念和方法是幼兒園的核心特征，也是創(chuàng)造孩子未來發(fā)展的基石。本主題以"幼兒園教育理念與方法"為主題，旨在幫助家長更好地理解幼兒園的教育理念和方法，積極支持幼兒園的教育工作。

1、主題內(nèi)容：

（1） 幼兒園的教育理念與方法；

（2） 如何積極支持幼兒園的教育工作，并與老師共同探討孩子的教育問題。

2、課程形式：

（1） 幼兒園老師和專家進行講解，詳細介紹幼兒教育的理念和方法；

（2） 家長和教師進行圓桌討論，深入探討幼兒教育中的各種問題，并提出解決方案。

五、總結(jié)

以上三個主題與幼兒園家長會密切相關(guān)，選取這三個主題旨在幫助家長全面了解幼兒園教育的全貌。通過家長會的討論，家長可以了解幼兒園方面面的教育工作，更好的與老師進行溝通和交流。我們希望通過這樣的家長會，能為家長和老師間的互動加油助力，為孩子成長提供一個更好的環(huán)境。

幼兒家長會教學(xué)計劃匯集11篇

即將告別休假生活，新的學(xué)期正快步走來，此刻，編寫教學(xué)計劃的重任落在了每位教師的肩上。精心設(shè)計的教學(xué)計劃，將推動我們在新的學(xué)期中的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升?，F(xiàn)在，我想為您推薦一篇關(guān)于“幼兒家長會教學(xué)計劃”的相關(guān)文章，我深信文章中的信息和知識，一定能為你帶來許多有價值的收獲！

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇1)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、前言

幼兒園家長會是幼兒園與家長之間的一種重要的交流與互動機制。在幼兒園家長會中，家長可以了解幼兒園的教育理念、教育方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師的工作情況，進而更好的支持幼兒園的工作。此外，幼兒園家長會也可以舉辦一些主題活動，與家長孩子們一起參與，增強彼此之間的情感交流。

因此，為了更好地進行幼兒園家長會，特制定了以下的課程教學(xué)計劃，供大家參考。

二、主題一：入園適應(yīng)與情感發(fā)展

入園對于幼兒來說是一個重要的轉(zhuǎn)變，需要家長和幼兒園一起配合處理。本主題以"入園適應(yīng)與情感發(fā)展"為主題，旨在幫助家長更好地理解孩子適應(yīng)幼兒園生活的過程，減少家長的擔憂和安撫孩子的情感。

1、主題內(nèi)容：

（1） 孩子適應(yīng)幼兒園的過程和方法；

（2） 家長應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)和情感來適應(yīng)幼兒園的生活；

（3） 孩子情感發(fā)展的重要性和方法；

（4） 如何讓孩子和幼兒園的老師更好地交流和溝通。

2、課程形式

（1） 由家長代表分享入園適應(yīng)和情感發(fā)展的經(jīng)驗和故事；

（2） 由幼兒園老師分享孩子適應(yīng)幼兒園的方法和經(jīng)驗，幫助家長更好的理解孩子的情感狀態(tài)；

（3） 舉辦親子游戲，促進家長、幼兒園老師和孩子之間的情感交流和互動。

三、主題二：幼兒園生活習(xí)慣養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣是幼兒園生活中應(yīng)該培養(yǎng)的重要素質(zhì)，如洗手、整理物品、尊重他人等。本主題以"幼兒園生活習(xí)慣養(yǎng)成"為主題，旨在幫助家長更好地配合幼兒園的工作，促進幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

1、主題內(nèi)容：

（1） 幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng)和方法；

（2） 家長如何與幼兒園老師配合培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；

（3） 幼兒園老師如何在日常教育中幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣。

2、課程形式：

（1） 成功家長代表分享如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的經(jīng)驗和方法；

（2） 幼兒園老師制作生活習(xí)慣培養(yǎng)手冊，以圖文并茂的形式進行講解；

（3） 舉辦親子游戲，讓孩子和家長一起探討怎樣的生活習(xí)慣才是好習(xí)慣。

四、主題三：幼兒園教育理念與方法

幼兒園教育理念和方法是幼兒園的核心特征，也是創(chuàng)造孩子未來發(fā)展的基石。本主題以"幼兒園教育理念與方法"為主題，旨在幫助家長更好地理解幼兒園的教育理念和方法，積極支持幼兒園的教育工作。

1、主題內(nèi)容：

（1） 幼兒園的教育理念與方法；

（2） 如何積極支持幼兒園的教育工作，并與老師共同探討孩子的教育問題。

2、課程形式：

（1） 幼兒園老師和專家進行講解，詳細介紹幼兒教育的理念和方法；

（2） 家長和教師進行圓桌討論，深入探討幼兒教育中的各種問題，并提出解決方案。

五、總結(jié)

以上三個主題與幼兒園家長會密切相關(guān)，選取這三個主題旨在幫助家長全面了解幼兒園教育的全貌。通過家長會的討論，家長可以了解幼兒園方面面的教育工作，更好的與老師進行溝通和交流。我們希望通過這樣的家長會，能為家長和老師間的互動加油助力，為孩子成長提供一個更好的環(huán)境。

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇2)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、前言

家長會是家園合作的重要組成部分，它是溝通學(xué)校和家庭之間最直接最有效的渠道之一，促進了家園之間的交流和合作，增進了家長對幼兒園教育的了解和參與程度。本文旨在為幼兒園家長會的課程教學(xué)提供具體的計劃和方向，引導(dǎo)大家全面了解幼兒園的教育理念和教育計劃。

二、課程目標

1.了解幼兒教育的認知、情感和身體發(fā)展。

2.認識幼兒教育的基本原則和方法。

3.探究如何促使家庭與幼兒園相互配合，共同促進幼兒健康成長。

三、課程內(nèi)容

1.幼兒教育的認知、情感和身體發(fā)展。

（1）認知發(fā)展的專題講座，包括但不限于：運用觀察和咨詢的方法觀察幼兒對事物的認知和理解；了解幼兒的思維過程和特點，如幼兒的思維方式、語言和表述能力等；了解幼兒認知和知識領(lǐng)域的發(fā)展階段和特征。

（2）情感發(fā)展的專題講座，包括但不限于：關(guān)于情感發(fā)展的概念、特點和影響因素的介紹；認識家庭和幼兒園在幼兒情感發(fā)展中的作用和分別的職責(zé)以及如何在家庭和教育機構(gòu)中建立合適的師生關(guān)系和親子關(guān)系。

（3）身體發(fā)展的專題講座，包括但不限于：幼兒身體發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)律：如肌肉、骨骼、感官等方面的發(fā)展；幼兒身體健康的營養(yǎng)需求和好習(xí)慣的養(yǎng)成；幼兒身體保護的措施和方法，如預(yù)防傷害和紫外線傷害等。

2.幼兒教育的基本原則和方法。

（1）基本原則的專題講座，包括但不限于：教師如何根據(jù)幼兒的認知和發(fā)展階段來設(shè)計和開展教學(xué)活動，如根據(jù)幼兒的智力、社會、情感、身體等方面的發(fā)展規(guī)律制定教學(xué)計劃；教師如何根據(jù)幼兒的個性特點和興趣來開展游戲、課堂活動。

（2）教學(xué)方法的專題講座，包括但不限于：起到明確學(xué)習(xí)目的的制定和設(shè)計教學(xué)計劃中的建議；簡要描述一個教學(xué)過程中使用的一系列有效的教學(xué)策略和方法；包括使用游戲、談話和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)方法等在內(nèi)的傳授有效的教學(xué)技能。

3.如何促使家庭與幼兒園相互配合，共同促進幼兒健康成長。

（1）家庭角色的專題講座，包括但不限于：探討家庭在幼兒教育中的作用和功能；為什么要與幼兒教育機構(gòu)配合？怎樣與幼兒教育機構(gòu)配合更好，以及如何與孩子建立良好親子關(guān)系來更好地促進幼兒健康成長？。

（2）統(tǒng)一家庭教育理念的專題講座，包括但不限于：通過家長們分享教育觀念和經(jīng)驗、優(yōu)良家庭教育實踐的案例分享來加深家長對幼兒教育的認識與了解；同時，也可以針對家長的特定問題或孩子的困擾來講解現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展和趨勢以及解答家長們的疑問等。

4.其他

考慮到家長會的實際情況，還可以設(shè)置一些其他的活動或講座，如如如“幼兒音樂教育”，“如何申請玩具庫”等。

四、課程效果和評價

課程盼望達到以下有效果：

1.家長更好地了解幼兒教育理念和園所實踐情況。

2.教師更好地了解家長的觀點和意見，從而更新教育方法。

3.共同了解家庭與幼兒園的協(xié)同努力對幼兒的健康成長具有積極的作用和促進作用。

4.促進園所和家長之間的溝通和信任，從而提高家長的參與程度和配合度。

課程評價的方式可以采用“問卷調(diào)查”和“聽取意見”等方法，征求家長們對家長會內(nèi)容、課程安排和組織效果的反饋和建議，從而不斷改進家長會的質(zhì)量和效果。

五、結(jié)語

家長是孩子最親近的人，幼兒的學(xué)習(xí)與教育不能缺乏家庭的支持和參與。家長會是家庭和幼兒園之間的橋梁和紐帶，它的目的是促進家園合作，促進孩子的健康成長，教育的共同責(zé)任應(yīng)由園所和家庭共同承擔。幼兒園和家長需密切合作，共同配合，共同促進幼兒研究學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境和生活，期待更多的家長加入到家長會中來，與我們共同度過一個溫馨愉悅的時光。

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇3)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、前言

在幼兒園教育中，家長教育是至關(guān)重要的一環(huán)。家長會作為家校交流的重要形式，旨在促進幼兒教育工作的順利開展。本文將針對幼兒園家長會的教學(xué)計劃展開思考和規(guī)劃，旨在幫助教育工作者更好地開展家長會相關(guān)工作。

二、家長會的意義和目的

家長會是指家長和教師之間開展正式會議的一種形式，其目的旨在實現(xiàn)以下幾點：

1、加強家校合作。家長會是家校合作的重要形式之一，通過家長會，家長和教師可以更好地對話交流，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

2、提高親子教育水平。家長會既是家校交流的重要平臺，也是家長親子教育的機會。在家長會上，家長可以得到專業(yè)教師的指導(dǎo)和建議，提高自己的親子教育水平。

3、促進幼兒的發(fā)展。家長會是教師向家長傳達班級教育理念、教育方案等信息的機會，同時也是教育工作者了解家長對孩子的想法、期望等的途徑。通過家長會，教育工作者可以更好地理解家長對孩子的期望，因而制定出更合理有效的教育方案，促進幼兒的全面發(fā)展。

三、家長會課程教學(xué)計劃

家長會通常包含班級教育、孩子的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境等幾個方面的內(nèi)容。下面是本文為大家規(guī)劃的家長會課程教學(xué)計劃：

1、孩子的身體健康

孩子的身體健康是家長最為關(guān)注的話題。在這個話題中，教育工作者需讓家長了解幼兒園對孩子的健康方面所做的努力，如定期體檢、飲食營養(yǎng)、運動鍛煉等方面。同時，教育工作者還可以提供一些自我保健方面的建議，如怎樣預(yù)防感冒、預(yù)防意外事故等方面的知識。

2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成績好的重要保證。在這個話題中，教育工作者需讓家長了解幼兒園對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方式，如注意力、思維能力、語言表達能力等方面的教育。同時，教育工作者還可以邀請家長與孩子一起完成一些有益的活動，如卡片游戲、拼圖游戲等，從而讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、孩子的才藝培養(yǎng)

才藝培養(yǎng)是幼兒園教育的重要組成部分之一。在這個話題中，教育工作者需讓家長了解才藝培養(yǎng)對孩子發(fā)展的積極影響，如發(fā)展智力、培養(yǎng)興趣、增強自信心等方面。同時，教育工作者還可以邀請家長與孩子一起完成一些有趣的手工制作、繪畫、跳舞等活動，從而讓家長更好地了解孩子的興趣愛好以及才藝水平。

4、家校合作促進孩子發(fā)展

家長會是家校合作的重要形式之一。在這個話題中，教育工作者需與家長共同規(guī)劃如何促進家校合作，如建立家長志愿服務(wù)團隊、共同建立家庭作業(yè)輔導(dǎo)平臺等方面。同時，教育工作者還可以邀請家長與孩子一起完成一些有益的公益活動、聯(lián)歡活動等，從而增進家長與幼兒園之間的相互了解和信任。

四、總結(jié)

本文主要針對家長會的意義和目的以及家長會課程教學(xué)計劃進行了規(guī)劃和分析，旨在幫助幼兒園教育工作者更好地開展家長會相關(guān)工作。通過我們的努力，相信在未來的幼兒園教育中，家長會將會成為促進家校合作、促進幼兒健康成長的重要形式之一。

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇4)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、引言

幼兒園家長會是家校溝通的重要方式之一，也是家長了解學(xué)校、關(guān)注孩子成長的重要途徑。因此，在幼兒園家長會上，除了家長和教師分享孩子的日常表現(xiàn)和成長情況外，更需要向家長介紹幼兒園的教學(xué)計劃和主題，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標，從而更好地配合幼兒園的教學(xué)工作。本課程教學(xué)計劃旨在為家長會上介紹的課程主題提供方向和指導(dǎo)，讓教師和家長能夠更好地溝通和配合，共同促進孩子的全面發(fā)展。

二、主題及教學(xué)目標

1.人際關(guān)系

教學(xué)目標：通過課程的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠了解團隊合作的重要性，學(xué)會處理人際關(guān)系，并養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣。

2.情感教育

教學(xué)目標：在日?；顒又?，讓孩子們學(xué)會表達自己的感受和需求，理解他人的情感需求，形成積極樂觀的情感態(tài)度。

3.游戲活動

教學(xué)目標：通過游戲活動的方式，開發(fā)孩子的觀察能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)造力，并增強他們的自信心。

4.語言表達

教學(xué)目標：通過講故事、歌曲、朗誦等形式，提高孩子們的音樂敏感度和口頭表達能力，增強他們的思考能力和語言表達能力。

5.社會實踐

教學(xué)目標：通過實踐活動，讓孩子們了解社會現(xiàn)象、生活習(xí)慣和道德認識，培養(yǎng)他們的實踐能力，增強他們的責(zé)任心和公共意識。

三、教學(xué)方法

1.情景教學(xué)法

通過營造生活場景，讓孩子們親身體驗生活、社會、科學(xué)等方面的知識，切實理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)興趣和體驗感受。

2.游戲教學(xué)法

通過各種游戲和活動形式，讓孩子們在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)知識和技能，開發(fā)他們的智力和創(chuàng)造力。

3.探究式教學(xué)法

通過引領(lǐng)、提問、啟發(fā)式等方法，讓孩子們主動探究問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極探索未知領(lǐng)域，增強學(xué)習(xí)體驗和體驗感受。

4.參與式教學(xué)法

通過集體和個體的協(xié)作方式，讓孩子們?nèi)轿粎⑴c學(xué)習(xí)活動，形成個性化學(xué)習(xí)方式，增強學(xué)習(xí)效果和滿意度。

四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1.完善幼兒園課程體系，對每個主題進行詳細規(guī)劃和設(shè)計。

2.增加教育資源，配備各類教材、玩具、游戲器材，以豐富幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.制定詳細嚴格的教學(xué)計劃，結(jié)合家長會主題及家長需求，制定相應(yīng)的課程計劃。

4.開設(shè)家長課程，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，為孩子提供更全面和專業(yè)的支持。

五、家校共同配合

1.學(xué)校應(yīng)在家長會中類別對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進行詳細匯報，讓家長了解學(xué)生的成長情況。

2.另外，學(xué)校應(yīng)當積極地向家長展示幼兒園的教育理念、教育目標、課程體系和教育質(zhì)量等方面的內(nèi)容，以便家長能夠更好地理解幼兒園的教育工作。

3.學(xué)校應(yīng)該加強和家長的溝通和配合，通過互聯(lián)網(wǎng)、家校互動平臺、家長信箱等形式，對家長進行及時有效的信息發(fā)布和交流工作。

4.學(xué)校應(yīng)該鼓勵家長的參與和支持，加強家校合作，共同促進孩子的成長和發(fā)展。

六、結(jié)語

教育的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個孩子的特長和潛力，使之成為綜合素質(zhì)不斷提高的全面發(fā)展者。幼兒園作為第一重要的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)平臺，應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校和家長應(yīng)該充分配合，為孩子提供更好的教育保障，讓孩子成為健康快樂的成長者。

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇5)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

尊敬的家長們，你們好！本著“讓每個孩子都有快樂、健康、成長”的宗旨，幼兒園特為大家準備了一份家長會課程教學(xué)計劃，旨在幫助家長更好地了解幼兒教育，關(guān)注孩子的成長，并掌握在家中如何與孩子進行有效溝通的技巧和方法。以下是具體內(nèi)容：

一、家長教育主題——關(guān)注孩子的心理健康

孩子的心理健康是他們身心發(fā)展的基礎(chǔ)。在這個主題下，我們將邀請心理專家為家長們進行講座，介紹如何從孩子的行為表現(xiàn)、情感狀態(tài)入手，關(guān)注他們的成長過程，及時給予關(guān)愛和支持。

二、教育理念主題——了解幼兒教育的“四個特點”

幼兒教育有“四個特點”，即“兒童中心”、“全面發(fā)展”、“個性差異化教育”和“參與式教育”，這是幼兒教育獨具的特點。我們將邀請專家為家長們進行講解，讓家長了解到我園實行的教育理念，從而增強家長對園方的信任度，加強家園之間的溝通和合作。

三、課程內(nèi)容主題——關(guān)注孩子的語言表達能力

語言是孩子認知和交流的重要工具，關(guān)注孩子的語言表達能力可以幫助孩子更好的理解和溝通。針對這個主題，我們將邀請專家為家長們進行講座，介紹如何幫助孩子提高語言表達能力，以及在日常生活中如何創(chuàng)造更多的語言鍛煉機會。

四、教育活動主題——親子游戲互動

通過游戲互動，可以促進家長與孩子之間的交流和互動，增強親子關(guān)系。我們將在家長會上為家長提供一些充滿趣味性、互動性的親子游戲活動，讓家長和孩子更好的相處和溝通。

五、家長提問主題——解答家長對幼兒教育的疑惑

作為家長，關(guān)注自己孩子的教育是很正常的，但是也可能會有些問題和疑惑，比如如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如何教育孩子獨立性等。我們將為家長設(shè)置提問環(huán)節(jié)，解答家長們對幼兒教育的疑惑。

以上就是幼兒園家長會課程教學(xué)計劃的具體內(nèi)容，希望家長們能夠積極參與，共同關(guān)注孩子的成長，共同努力讓孩子過上更加快樂、健康、成長的生活。

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇6)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、前言

家長會是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)校與家庭進行有效溝通、增進互信的一種重要形式。本文介紹的是幼兒園家長會的課程教學(xué)計劃。

二、主題

本次家長會的主題為“通過游戲提高幼兒的認知和發(fā)展”。

三、教學(xué)目標

1.讓家長們明白游戲教育的重要性，以及如何在日常生活中幫助幼兒玩游戲；

2.讓家長們明白游戲如何促進幼兒的認知和發(fā)展，了解幼兒在不同發(fā)展階段適合玩哪些游戲；

3.讓家長們能夠在課后與孩子一起玩游戲，進一步促進幼兒的認知和發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.認知發(fā)展和游戲：

講解幼兒認知和游戲的互動關(guān)系，介紹孩子在不同年齡段適合玩哪些游戲。

2.玩磨人：

介紹這一游戲如何幫助幼兒發(fā)展認知與語言，如何在日常生活中玩這個游戲，并安排實踐活動，讓家長們親身體驗。

3.認知毛絨球：

介紹這一游戲如何幫助幼兒提高認知水平，如何在日常生活中玩這個游戲。

4.色彩記憶：

介紹這一游戲如何幫助幼兒發(fā)展色彩認知能力，如何在日常生活中玩這個游戲。

五、教學(xué)過程

1.主持人介紹本次課程的主題，強調(diào)游戲教育的重要性和促進幼兒認知發(fā)展的作用。

2.聽取家長們的反饋和想法，并與家長互動交流，解答家長的疑問及關(guān)注點。

3.講解和介紹玩磨人、認知毛絨球和色彩記憶三個游戲，并介紹在日常生活中如何玩這些游戲。

4.安排實踐活動，讓家長們親身體驗玩磨人游戲，加深對游戲的理解和體驗。

5.與家長們分享實踐活動的經(jīng)驗，并就實踐活動中存在的問題進行解答和指導(dǎo)。

六、教學(xué)效果

家長會成功舉辦后，學(xué)生和家長都受益匪淺。家長通過家長會對幼兒認知和發(fā)展的理解更為深入，可以更好的幫助孩子玩游戲，促進孩子的發(fā)展。同時，孩子在玩游戲的過程中，提高了認知水平和操作能力。家庭和幼兒園之間的聯(lián)系更緊密，為孩子的完美成長打下基礎(chǔ)。

七、結(jié)論

在幼兒園家長會課程中，家長要扮演積極的角色，因為他們與幼兒的交流和互動對幼兒的發(fā)展具有重要的影響力。本次課程策劃的主題為通過游戲提高幼兒的認知和發(fā)展，家長理解了游戲教育的重要性和如何在日常生活中幫助孩子玩游戲，從而更好地促進幼兒的發(fā)展。

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇7)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、主題：幼兒園課程教學(xué)介紹

1. 介紹幼兒園的教學(xué)理念和課程設(shè)置，讓家長了解幼兒教育的重要性和教育目標。

2. 介紹幼兒園的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，讓家長了解孩子在幼兒園學(xué)到的知識和能力。

3. 介紹家園合作模式，讓家長了解家長和教師如何合作，共同促進孩子的成長。

二、主題：家庭教育與幼兒園教育的銜接

1. 分享家庭教育的經(jīng)驗和方法，讓家長了解如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。

2. 探討如何將家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，讓孩子在家和幼兒園都能得到良好的教育。

3. 提供家庭教育和幼兒園教育的銜接建議，讓家長了解如何更好地與教師合作，促進孩子的成長。

三、主題：幼兒園生活常規(guī)和安全教育

1. 介紹幼兒園的生活常規(guī)和安全教育，包括進出幼兒園、用餐、睡眠、洗手、上廁所、玩具使用和交通安全等方面。

2. 分享幼兒園的安全教育和急救措施，讓家長了解如何防范和應(yīng)對突發(fā)事件。

3. 提供家庭安全教育建議，讓家長了解如何在家里保障孩子的安全和健康。

四、主題：親子活動和情感溝通

1. 介紹幼兒園的親子活動和情感溝通，包括家長參觀、教師家訪、親子手工制作、親子游戲等方面。

2. 提供親子交流建議，讓家長了解如何更好地和孩子交流，增強家庭情感。

3. 推薦家庭親子活動，讓家長了解如何在家里和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。

五、主題：家園合作和育人理念

1. 分享家園合作理念，讓家長了解和支持幼兒園教育工作。

2. 探討幼兒園的育人理念，讓家長了解孩子在幼兒園的教育方向和重點。

3. 提供家園合作建議，讓家長了解如何更好地和教師合作，共同為孩子成長助力。

以上是本次幼兒園家長會的主題和內(nèi)容介紹，希望家長們能夠積極參與，與教師共同促進孩子的成長和發(fā)展。

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇8)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

尊敬的家長們：

為了更好地與家長溝通合作，增強家庭與幼兒園的協(xié)作關(guān)系，提高幼兒園的教育質(zhì)量和服務(wù)水平，我們特別制定了家長會課程教學(xué)計劃。本計劃主要通過講座、討論、互動等方式，為家長們提供有關(guān)幼兒教育、身心健康、安全與保護、親子關(guān)系等方面的知識，幫助家長了解幼兒在不同年齡階段的需求和特點，促進家?；樱餐P(guān)注幼兒的成長。

一、幼兒園教育

1. 如何培養(yǎng)孩子的好奇心與學(xué)習(xí)興趣

2. 如何調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性

3. 幼兒教育中的教師角色和家長角色

二、身心健康

1. 幼兒情緒管理和心理疏導(dǎo)

2. 幼兒飲食、睡眠、運動等健康習(xí)慣的養(yǎng)成

3. 幼兒急救知識和自我救護能力培養(yǎng)

三、安全與保護

1. 幼兒安全教育，預(yù)防流感、手足口等病毒傳染

2. 家庭環(huán)境安全的檢查與防范

3. 幼兒游泳與戶外活動安全

四、親子關(guān)系

1. 如何與孩子有效溝通

2. 如何陪伴孩子成長，建立親子互動關(guān)系

3. 家庭教育的重要性和方法論

以上是本次家長會課程的主題范圍，我們將邀請專家學(xué)者到場，為大家提供科學(xué)的、全面的、實用的知識，希望家長們積極參與，與我們共同營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，協(xié)力打造一個健康、快樂、成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。

祝好！

幼兒園教研組

20XX年XX月XX日

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇9)

幼兒園家長會是幼兒教育中的一個重要環(huán)節(jié)，通過家長會，家長們可以更好地了解幼兒園的課程、教學(xué)方法和孩子的學(xué)習(xí)情況，與教師進行交流互動，共同為孩子的成長打好基礎(chǔ)。因此，幼兒園家長會的課程教學(xué)計劃顯得尤為重要。本文將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法和實施計劃三個方面，詳細介紹幼兒園家長會課程教學(xué)計劃。

一、課程內(nèi)容

1.教師介紹階段

在家長會開始前，我們安排了一個教師介紹的環(huán)節(jié)，讓每位教師向參會家長介紹自己、教學(xué)理念和教學(xué)特色。通過這樣的環(huán)節(jié)，家長們可以更好地了解孩子上課的老師，建立互相信任的關(guān)系。

2.課程介紹階段

接下來，我們將介紹幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)目標，包括課程的內(nèi)容、難點和重點。我們還將介紹教師教學(xué)的方法和技巧，以及如何幫助孩子更好地理解和掌握知識點。

3.互動交流階段

在家長會的最后，我們還設(shè)置了一個互動交流的環(huán)節(jié)，讓家長們與教師進行面對面的交流，分享孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，并提出自己的意見和建議。

二、教學(xué)方法

1.互動問答

我們將采用互動問答的形式，融入游戲化元素，讓孩子們更好地參與到課堂中來。在家長會中，我們也將采用這種方式，讓家長們帶領(lǐng)孩子一起參與進來，提高課堂互動性和趣味性，讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.視聽交互

在介紹課程的過程中，我們還將通過視聽交互的方式，讓家長和孩子們更清晰地了解課程內(nèi)容和教學(xué)方法。通過這種媒介形式，可以更好地吸引孩子們的注意力，讓孩子們更容易理解和接受知識。

3.場景還原

針對某些課程，我們將采用場景還原的方式，讓孩子們在現(xiàn)實中體驗所學(xué)的知識。在說課環(huán)節(jié)，我們也可以通過這種方式向家長們展示孩子們在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和收獲。

三、實施計劃

1.提前預(yù)約

我們將提前邀請家長們參加家長會，并通過微信/短信等方式向家長們發(fā)出邀請函。同時，也需要家長們提前確認是否能夠參加。

2.會前準備

在家長會開始前，我們需要對場地、布置和設(shè)備等方面進行準備，確保家長會的順利進行。同時，也需要對教師的講稿和課件等資料進行審核和準備，確保內(nèi)容充實、詳細。

3.現(xiàn)場執(zhí)行

在現(xiàn)場執(zhí)行過程中，我們需要做好各方面的細節(jié)工作。例如，檢查音響、計時器等設(shè)備是否正常，安排好座位和空氣流通等，以確保家長們有良好的聽課環(huán)境。同時，我們還需要做好教師的引導(dǎo)和控制，加強與家長們的互動交流，讓家長們在現(xiàn)場真正地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

綜上所述，家長會課程教學(xué)計劃需要充分考慮課程內(nèi)容、教學(xué)方法和實施計劃等多個方面，以確保家長會的順利進行。通過這種方式，可以讓家長和教師之間建立更密切的聯(lián)系，共同為孩子的成長助力。

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇10)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

尊敬的各位家長：

感謝您的支持和參與，為了更好地了解幼兒園的課程教學(xué)計劃，我們特別制定了這份計劃，希望通過這次家長會與您共同探討如何更好地教育我們的孩子。

一、課程目標

幼兒園的課程旨在幫助孩子們通過各種形式的活動進行學(xué)習(xí)和發(fā)展，包括社交、認知、語言、身體和情感方面。我們的目標是：

1.為所有孩子提供環(huán)境和機會，以促進他們在各個方面的成長和發(fā)展。

2.支持孩子們的個人和社會性發(fā)展，使他們具備互動與合作的能力，同時也能遵守規(guī)則和規(guī)定。

3.促進孩子們的語言和思維能力的發(fā)展，幫助他們掌握數(shù)字、字母、閱讀和寫作的基礎(chǔ)知識。

4.鼓勵孩子們探索和發(fā)現(xiàn)，謀求解決問題的方法，以及培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。

二、幼兒園的課程安排

幼兒園的課程都是有主題的，例如人類和家庭、自然和環(huán)境、春、夏、秋、冬等，每個主題涵蓋多個領(lǐng)域和技能，旨在促進孩子們的整體發(fā)展。

1.身體發(fā)展 -

對于幼兒來說，身體運動是非常重要的。我們會安排各種運動項目和游戲，例如跳繩、跑步、爬山、欄桿游戲和拔河比賽。這不僅可以幫助孩子們鍛煉身體和提高身體協(xié)調(diào)性，也能幫助孩子們建立自信心，因為孩子們可以自己或團隊取得勝利。

2.社交發(fā)展 -

在幼兒階段，社交技能也是非常重要的，例如與別人溝通、分享和合作。我們會為孩子提供與他人互動的機會，例如小組活動、合作任務(wù)和角色扮演游戲等，以培養(yǎng)孩子交流、分享和合作的能力。

3.認知發(fā)展 -

我們會為孩子提供各種課程，例如數(shù)字、字母、顏色和形狀的基礎(chǔ)知識，以及關(guān)于世界各地的不同文化傳統(tǒng)的教育。通過互動游戲和書本知識教學(xué)，幫助孩子們掌握這些知識。

4.語言發(fā)展 -

孩子們在我們的課程中會接觸到各種不同的語言形式，包括故事、音樂、游戲和識字啟蒙等。這些活動可以促進語言表達能力的發(fā)展，形成扎實的語言基礎(chǔ)。

總而言之，我們幼兒園的課程旨在啟發(fā)孩子們的興趣，幫助他們探索自己的天賦，并通過實踐和體驗來發(fā)展和學(xué)習(xí)。同時，我們的教師也將關(guān)注每個孩子的個人需求和特殊差異，以確保他們能夠在最適合自己的環(huán)境下發(fā)展和學(xué)習(xí)。

三、家長參與

幼兒期的教育過程是一個家庭、學(xué)校和社區(qū)的合作過程。我們歡迎家長到我們的幼兒園來參觀和參與活動，與孩子們和老師們一起共享和發(fā)展。我們同樣希望您與孩子們交流和反饋，以便我們可以不斷地改進和進步。

最后，感謝您的支持和參與，讓我們共同為孩子們的未來而努力！

此致

敬禮

XX幼兒園

幼兒家長會教學(xué)計劃(篇11)

幼兒園家長會課程教學(xué)計劃

一、自我介紹

首先，我作為本次家長會的教師代表，向各位家長介紹一下自己。我叫做王老師，是幼兒園的一名教師，已經(jīng)從事幼兒教育工作多年。在這個平臺上，我希望可以和各位家長共同探討關(guān)于幼兒教育的一些問題，以及如何更好的促進孩子們的成長和發(fā)展。

二、家長參與教育

作為一個家長，我相信各位都非常關(guān)心孩子的成長和發(fā)展，希望能夠在孩子的成長過程中給予更多的幫助與支持。而作為教師，我也同樣認為家長是孩子成長的重要伙伴。在孩子的成長過程中，家長不僅僅是提供生活與物質(zhì)上的支持，更重要的是在孩子身心發(fā)展和教育過程中的參與與支持。

三、一日生活課程

幼兒園生活課程是幼兒教育的重要組成部分，這里我和大家分享一下我們幼兒園一日生活課程安排：

6:30-7:30：安排家長送孩子到幼兒園，學(xué)生集中活動，早自習(xí)

7:30-8:30：早餐

8:30-11:30：上午課程，包括學(xué)前（拼音、積木、數(shù)學(xué)、語文等）和外專教育課程（音樂、美術(shù)、英語等）

11:30-12:30：午餐

12:30-14:00：午休

14:00-15:30：下午課程，包括田園（土壤解說、植物培育等）、閱讀、手工等

15:30-16:30：下午茶點時間、玩耍家園（讓家長回到學(xué)校與孩子一起玩游戲，進行家園互動）

16:30-18:00：家長下班，接孩子回家

四、家園共育

家園共育是幼教中的一個重要概念，也是幼兒園與家長之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。在這里，我向各位家長分享一些家園共育的理念：

1、家長是教育的積極參與者與支持者，與教師共同構(gòu)建孩子的成長環(huán)境。

2、家園是孩子的成長場所，幼兒園與家長共同為孩子構(gòu)建良好的家園氛圍。

3、家長參與幼兒園的相關(guān)教育活動，如家長會、親子活動等，幫助孩子更好的成長和發(fā)展。

4、教師注重家長的意見和反饋，及時了解孩子在家庭或者學(xué)校的情況，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境。

五、如何幫助孩子更好的成長和發(fā)展

最后，我向各位家長分享一下如何幫助孩子更好的成長和發(fā)展：

1、關(guān)注孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的求知欲望與探索欲望。

2、培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力，讓孩子學(xué)會自我控制和自我約束。

3、運用激勵機制，幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣和道德準則，培養(yǎng)孩子的個人品格和情感素質(zhì)。

4、建立家學(xué)聯(lián)動、家長學(xué)習(xí)小組，共同了解和交流一些家庭教育經(jīng)驗。

家長會活動計劃幼兒園精選

與其在事情發(fā)生前憂慮，不如提前做好準備，制定好計劃。雖然計劃不能完全準確地預(yù)測將來，但沒有計劃我們將會陷入盲目。不論是學(xué)習(xí)還是工作，在行動某個活動前，寫一份活動計劃總會事半功倍。將活動的目的、意義講出來，才是活動計劃書的最終要點。自己的活動計劃要寫些什么呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理了家長會活動計劃幼兒園，供你參考和使用，請收藏和分享。

家長會活動計劃幼兒園 篇1

活動目標：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作

活動過程：

一、介紹幼兒園基本情況

二、幼兒園的教學(xué)情況

1、老師情況介紹

2、幼兒園的課程（海南版主題課、奧爾夫音樂、國學(xué)、安全教育）

三、我園的作息時間（略）

四、要求家長配合幼兒園做的幾件事情（結(jié)合實例談）

1、遵守作息時間，幼兒在園時間是7：30———17：00。早上入園時間7：30，下午離園16：35。

2、關(guān)于入園、離園的問題。

★幼兒入園、離園請家長配合老師做好晨檢、接送卡工作。

★如果中午要帶孩子回家那么請你在11：15到11：30跟門衛(wèi)講，才可進教室領(lǐng)孩子。

★嚴格執(zhí)行接送卡制度、家園共育。

3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。

4、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。

5、在家讓孩子學(xué)會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。

6、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。

7、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。請家長記好班上老師的聯(lián)系電話：

8、為了穩(wěn)定孩子的情緒，開學(xué)的時候家長可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來園。

五、向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關(guān)。

尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。再次衷心祝愿您您家庭幸福！

家長會活動計劃幼兒園 篇2

會議目標

1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

2.讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。

會議過程

1.介紹幼兒園基本情況。

2.介紹幼兒園的教學(xué)情況。

包括班級老師的情況介紹、本學(xué)期的教育內(nèi)容及目標。幼兒園不像小學(xué)，沒有考試制度，不進行識字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》。

3.園所的作息時間，強調(diào)家長每天按時接送幼兒園入園離園。

4.需家長配合幼兒園做的幾件事情

遵守作息時間，按時接送園，如有特殊情況請?zhí)崆案嬷?堅持送園不無故缺席，有病有事要請假;支持班級開展的各項活動，收集相關(guān)物品;引導(dǎo)幼兒在家自主大小便，為幼兒準備備用衣物;為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧;如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上;班上老師的聯(lián)系電話

5.向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關(guān)。

6.和新生家長簽訂責(zé)任書

家長會活動計劃幼兒園 篇3

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！薄毒V要》的論述無疑應(yīng)該成為我們開展家長工作的指導(dǎo)思想。我認為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進工作策略。

一、活動目標：

1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

2.讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。

3、介紹班級老師的情況。

二、活動時間和地點：

20xx年x月 日 下午3:00

三、活動內(nèi)容：

專題活動“幫助孩子輕松渡過入園關(guān)適應(yīng)集體生活”

四、活動需要：

1、班級教師準備家長簽到

2、“家校通”家長自愿報名登記表，。只能用移動的號碼，告訴家長班級QQ號，孩子家長及父母的電話。

五、幼兒園氛圍創(chuàng)設(shè)：

在醒目位置寫上歡迎標語

六、活動流程：

1.園長致歡迎詞：

2.幼兒園基本情況介紹

（1）園所

（2）硬件設(shè)備

（3）師資

（4）幼兒園特色、課程

（5）家長配合

入園后家長必須立刻離開，不要偷偷來看孩子，影響自己和他人孩子的情緒；

每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

按時接送孩子入園離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；

如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系；

請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；

如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；

配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

注重家園聯(lián)系本傳達孩子在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)和需要教師幫助的內(nèi)容。

讓孩子養(yǎng)成早上在家大便的習(xí)慣，盡量不要給孩子穿背帶褲、系帶的鞋子、不要穿泡沫底鞋以防在衛(wèi)生滑倒。

有意見可以隨時提，但要講方式，尊重教師的工作。不要過多過快的指責(zé)教師。

孩子之間的小摩擦請家長不要過多干預(yù)，教師會處理好。

孩子有什么喜好或特殊情況，請用紙條的方式告訴我們，以便我們做好筆記。

3.小班教師發(fā)言

小一班基本情況說明，以及本學(xué)期來的學(xué)習(xí)內(nèi)容

小二班基本情況說明，以及本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容

園長講解：“怎樣幫助孩子輕松渡過入園關(guān)”。

4.保育老師宣傳新生入園保健知識

5.宣傳“家校通”，發(fā)放報名表，家長自愿登記報名。

6.家長暢所欲言，相互交流育兒方法經(jīng)驗，并請?zhí)岢鲆庖姡员愀倪M工作方法，更好的幫助孩子培育孩子。

七、活動組織：

小太陽幼兒園，并再次感謝家長的光臨。

家長會活動計劃幼兒園 篇4

為了讓家長們更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念與教育動態(tài)，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來;也為了增進家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排,本次家長會以“加強家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長”為活動主題，特召開全校學(xué)生家長會。

一、活動時間：

20xx年5月5日(星期六)下午

全體教師1:30到校進行準備;

全體家長1:45家長入校，1:50~2:00簽到;

2:00家長會開始。

二、活動地點：

各班教室

三、參與人員：

全校教師、一至五年級家長(暫定)

四、會前準備：

1.德育室發(fā)放“家長會通知書”。各班主任5月3日(周四)前下發(fā)通知書通知家長開會時間、地點，以便于家長安排好自己的工作家庭生活，盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的家長進行統(tǒng)計，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

2.開家長會之前班主任老師應(yīng)布置好教室，對教室和清潔區(qū)進行徹底整理，給家長以干凈、整潔、舒適之感，提前協(xié)調(diào)好本班任課教師做好開會準備。

3.總務(wù)處，門衛(wèi)、后勤工作人員，負責(zé)電瓶車進入校園的停放指揮，以及出校門的通行指揮。

4.班主任做好家長會簽到記錄。

五、會議流程：

1.學(xué)校代表發(fā)言：一至四年級(董校長);五年級(陸教導(dǎo))

2.班主任及任課教師與家長交流。

交流主要內(nèi)容如下：

第一，班主任解讀學(xué)校日常管理要求及學(xué)校評優(yōu)評先細則，鼓勵家長引導(dǎo)學(xué)生多參與校內(nèi)活動。

第二，總結(jié)學(xué)生綠色調(diào)研成績。指出學(xué)業(yè)優(yōu)勢和不足，明確提質(zhì)方法。班主任對學(xué)生家長要多點名表揚班級學(xué)生身上的閃光點，讓家長看到進步，引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討和家長共同合作，協(xié)助家長在家監(jiān)管好孩子的學(xué)習(xí)。

第三，引導(dǎo)家長對學(xué)校工作要理解與支持，如遇問題及時與班主任老師進行溝通，強調(diào)家校共育、家校溝通的重要性。

六、具體要求:

1.家長會要提前入手，準備充分。

2.各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，引導(dǎo)家長更好的管理好自己的孩子，讓家長教育孩子有信心。

3.態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

4.家長會當天全體教師注意精神面貌好，著裝端莊大方，統(tǒng)一著深色正裝。

5.班級PPT主題“加強家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長”。

家長會活動計劃幼兒園 篇5

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來，增進家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學(xué)生家長會。

一、活動時間：

20xx年9月17日早上8:30

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、 指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

8、 個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿

安全負責(zé)小組：

組長：王貝貝 孫宗玲

成員：各班主任和配班教師