鋼的琴觀后感

鋼的琴觀后感匯集。

寫(xiě)作品名觀后感時(shí)該按照什么格式來(lái)寫(xiě)呢？?jī)?yōu)秀的作品讓我們贊賞不已，在看完一部好影片后，我們可以試著去寫(xiě)一篇觀后感。?我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何記錄心中的感受，想要深入了解“鋼的琴觀后感”以下是為你準(zhǔn)備的一些相關(guān)資料，請(qǐng)相信您可以在這篇文章中找到符合您要求的信息！

鋼的琴觀后感 篇1

抽空又看了一遍電影《鋼的琴》，也不知道這是第幾次看了。突然覺(jué)得很有必要給這部**寫(xiě)點(diǎn)東西。像這種時(shí)代背景氣息很濃的作品，對(duì)于我這種沒(méi)能生在那個(gè)年代的后輩來(lái)說(shuō)，對(duì)它的理解和體會(huì)是有限的。

但盡管如此，我還是愿意把我所感受到的那些微小的部分與大家分享。

首先要提到的是一些主要人物的道德觀。也許我的想法不準(zhǔn)確，但我認(rèn)為應(yīng)該有一點(diǎn)。陳桂林，這個(gè)工業(yè)時(shí)代的普通工人，業(yè)時(shí)那個(gè)時(shí)代工人階級(jí)的典型代表，業(yè)時(shí)那個(gè)舊時(shí)代的象征。

與之相對(duì)的，他的老婆則是推崇物質(zhì)至上的小資階層（還不能說(shuō)是新時(shí)代）。小元是歷史的車(chē)輪，還是比較適合與即將到來(lái)的新時(shí)代相比較。秦海璐扮演的淑嫻更像是幫助舊時(shí)代的人們順利融入新時(shí)代。

而那架鋼琴架蘊(yùn)涵著舊時(shí)代工人的素質(zhì)，以及在那個(gè)時(shí)代留住他們的情結(jié)。我之所以要把這放在第一位，是因?yàn)樗麄兊难孕卸家眠@些含意去讀。

影片最開(kāi)頭是陳桂林和他老婆在談?wù)摵⒆痈l(shuí)的問(wèn)題。如果你同意我在前一段提到的所有意思，你可以仔細(xì)看一下這張**的構(gòu)圖。兩個(gè)人背后的區(qū)別，從地面到大樓，再到天空。

你是不是明白了些什么？再看看他們兩個(gè)人的身上。陳桂林的是香煙和手風(fēng)琴，而他妻子的是圍巾和包。

這不是一個(gè)強(qiáng)調(diào)精神文明，另一個(gè)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)文明嗎？再看看兩個(gè)人表情。為什么會(huì)有這樣不同的表情？

如果你大概想明白了些什么，再來(lái)看看他們的對(duì)話(huà)，你是不是也就明白了其中的深意。順便在這插一句，我很佩服這部**的編劇、導(dǎo)演，并不僅是整個(gè)**給人的感覺(jué)，而且甚至每個(gè)細(xì)節(jié)和每句臺(tái)詞，幾乎都是話(huà)中有話(huà)、話(huà)外有深意的，后面我也會(huì)列舉一些比較有代表性的來(lái)說(shuō)。

緊接著是送葬。要送的是什么？是老人？

還是一個(gè)時(shí)代？為什么他們開(kāi)始演奏的悲傷的歌曲被快樂(lè)的歌曲所取代？“行行，知道了。

那啥，叫老人加快步伐吧?！薄白吣敲纯烊ツ陌?？”“你管他去哪呢？

”“來(lái)，咱來(lái)個(gè)步步高啊，降b啊?！边@些對(duì)話(huà)你又想到了什么？他們是否是發(fā)自?xún)?nèi)心的換曲呢？

送葬連玩雜耍的都請(qǐng)來(lái)了。那個(gè)“奠”字，就在舊工廠的幾個(gè)大煙囪下，還隔了一道圍墻。

陳桂林用車(chē)捎他爸回家的路上，說(shuō)他老婆跟他提出離婚的事。那段話(huà)也頗具深意。“她終于過(guò)上了夢(mèng)寐以求的不勞而獲的日子”雖然沒(méi)有用多夸張的表演，卻從那些臺(tái)詞本身和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣里讀出了態(tài)度。

晚上在學(xué)校里和王抗美的那段對(duì)話(huà)?！澳阋骐x了，咱哥倆就一樣了?！薄霸蹅儌z怎么能一樣呢？

咱們倆不一樣。我是離異，你是喪偶，對(duì)不對(duì)？”女兒小元練琴吵醒女老師，把老師嚇得都不敢上廁所了。

“實(shí)在是對(duì)不起啊，耽誤幾位老師上廁所了?！备呙鞯闹S刺。

陳想讓女兒學(xué)鋼琴，但經(jīng)濟(jì)條件不允許。首先，她帶女兒去學(xué)校偷偷練習(xí)。接到警告后，她雕刻了一架假鋼琴。后來(lái)又召集大伙兒造綱琴。陳桂林想買(mǎi)琴那會(huì)問(wèn)工友借錢(qián)，大家都想辦法推脫和躲著他。

也許自身困難幫不起也是一個(gè)原因。因?yàn)槿ダ戆l(fā)店想讓姐姐借錢(qián)時(shí)，死要面子不肯開(kāi)口，捎去想送給姐姐的肉后來(lái)都給人偷走了?？珊髞?lái)大家竟愿意幫他一同犯險(xiǎn)去學(xué)校偷琴，這種復(fù)雜的情誼也許我們這輩人都很少能想明白。

沒(méi)有物質(zhì)，精神文明就成了空談。很明顯，事實(shí)都擺在他們面前，但他們不愿意承認(rèn)。陳桂林講女兒和妻子一起受教育的話(huà)，既幽默又發(fā)人深省。

把我前面提的三人各自代表的寓意套到他們?nèi)松砩希@段對(duì)話(huà)又有了更深的含義?！靶≡皇菍儆谀阋粋€(gè)人的?！薄拔也豢赡茏屝≡阕摺?/p>

”“這個(gè)咱倆說(shuō)了都不算，得看小元自己的意愿?！?/p>

緊接著的秦海璐唱那首《張三的歌》：“我們要飛到那遙遠(yuǎn)地方看一看，這世界并非那么凄涼。我們要飛到那遙遠(yuǎn)的地方去看，世界還是一片光明。

”舞臺(tái)背景是“換季**”四個(gè)大字。這一幕一來(lái)論證了我在開(kāi)頭對(duì)她這個(gè)角色寓意的詮釋?zhuān)?lái)也預(yù)示了女兒小元的最終選擇。

后來(lái)，那些躲著陳桂林的工人，為什么不想借錢(qián)給他，卻愿意幫忙造鋼琴呢？難道完全是因?yàn)閬?lái)了有飯吃、有工錢(qián)拿？季哥那樣的缺錢(qián)花嗎？

他們?cè)谠烨俚倪^(guò)程中有人偷懶嗎？不但沒(méi)有，反而一個(gè)比一個(gè)熱情高漲。被快手打斷手的那個(gè)工人，女人被人給糟蹋了，快手卻第一個(gè)要為他出頭，這是種什么樣的情誼？

鋼的琴觀后感 篇2

今天觀看影片《鋼的琴》，覺(jué)得這片子拍得很美。貫穿于其中的音樂(lè)美得讓人窒息，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的背景音樂(lè)絕對(duì)算是一個(gè)亮點(diǎn)。

這部電影是以農(nóng)村為背景的文藝片。里面沒(méi)有大牌的影視明星也沒(méi)有華麗的后期制作。有的只是那份令感動(dòng)的真誠(chéng)。

這是一個(gè)發(fā)生在農(nóng)村窮苦人的故事，講的很現(xiàn)實(shí)，描繪的很藝術(shù)，之所以感動(dòng)我是因?yàn)槔锩娴纳詈鸵恍┌l(fā)生的事情以及一些事物能再生活中找到，因?yàn)樽约菏莻€(gè)農(nóng)村人，確實(shí)能身臨其境地考慮，也深深的喚起自己童年的記憶。

故事的主線(xiàn)很簡(jiǎn)單。它講述了父親從村子里召集女兒的朋友為她做鋼琴的故事。當(dāng)然，里面還有很多其他的瑣事。當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)期，當(dāng)時(shí)那個(gè)環(huán)境，地點(diǎn)，人們是多么地互助與相親相愛(ài)。造琴是個(gè)大工程，父親喚起父老鄉(xiāng)親來(lái)幫忙，在那個(gè)時(shí)候人們多么熱情，都愿意放下手上的活來(lái)完成一個(gè)父親的愿望，當(dāng)然也可能是文藝片的過(guò)度渲染創(chuàng)造感情，但是在那個(gè)時(shí)代是有那么多的好心人，這也能想起小時(shí)候各家串門(mén)的時(shí)候，現(xiàn)在也是有的只是少很多了。

其實(shí)這電影最讓我欣賞的是其中穿插的背景音樂(lè)，很高雅的音樂(lè)流淌在破舊窮困的鄉(xiāng)村間，反而反差出了別樣的意蘊(yùn)。電影在大喜大開(kāi)心的大場(chǎng)景上加了點(diǎn)淡淡地憂(yōu)傷，像結(jié)束的時(shí)候那份音樂(lè)帶來(lái)的傷感恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了父親失去女兒和情人、朋友的痛。

電影還有一點(diǎn)看的很開(kāi)心，造琴的時(shí)候里面很多的造琴工具也是令人懷念的，讓我想起兒時(shí)村上人們?cè)旆孔铀玫墓ぞ?，親切~。

造琴看似不可能的事情，電影以這個(gè)主線(xiàn)，估計(jì)也是與當(dāng)下全國(guó)的農(nóng)村自己圓夢(mèng)的故事相對(duì)應(yīng)吧，很多地方都有農(nóng)民自造飛機(jī)、車(chē)潛艇···這代表著每個(gè)人心中的夢(mèng)想，敢不敢實(shí)現(xiàn)其實(shí)是自己的意愿，只要有心什么夢(mèng)想都能上實(shí)現(xiàn)的。

造鋼琴也讓自己懷念起小時(shí)候爺爺為自己做二胡的事情，雖然不能用不能發(fā)聲，但是卻飽含著濃濃的愛(ài)意，這份愛(ài)意什么也無(wú)法替代。

最后的場(chǎng)景，女兒彈著鋼琴，雖然發(fā)出的聲音不美妙，但在那個(gè)時(shí)候每個(gè)人都陶醉在里面，這完成了每個(gè)人的夢(mèng)想的鋼琴總算是做成了，沒(méi)有像那個(gè)煙囪那樣倒塌掉，也深深地埋藏著父親和大家的愛(ài)和期望。

煙囪倒塌的那一刻，所有人都看著。社會(huì)的進(jìn)步不僅給人們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的繁榮，也摧毀了人們美好的記憶。

鋼的琴觀后感 篇3

總會(huì)有一部或幾部電影觸動(dòng)我們的一根神經(jīng)，看了之后會(huì)有寫(xiě)東西的沖動(dòng)！

這部小成本電影在商業(yè)宣傳上沒(méi)有炒作，沒(méi)有演員，沒(méi)有手腕，沒(méi)有視覺(jué)沖擊和感官刺激，其主題與以往以父子關(guān)系和父女關(guān)系為主題的電影相似。

電影里的一切都那么簡(jiǎn)單，只有鋼架才是最復(fù)雜的，因?yàn)樗休d的東西最多，不制是美麗**！

它承載著父女之愛(ài)，一個(gè)深?lèi)?ài)自己女兒的父親，在這個(gè)物質(zhì)化嚴(yán)重的社會(huì)里，他可能不知道什么“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”，只知道“用心”養(yǎng)！他的壯舉有點(diǎn)滑稽，但我們無(wú)權(quán)嘲笑他。

它承載著對(duì)生活的熱愛(ài)之情，“成功了，就是一道風(fēng)景，失敗了，就是美好回憶！”這些句子都把生活描繪的非常真實(shí)。

但是，《鋼的琴》好像也在調(diào)侃些什么，在中國(guó)，藝術(shù)是不值錢(qián)的？！鋼琴做好了，女兒還是走了！只有這樣的結(jié)局才是時(shí)候，如果女兒留下來(lái)，那就是藝術(shù)！

鋼的琴觀后感 篇4

鋼的琴》觀后感]《鋼的琴》觀后感

企業(yè)沒(méi)了，各自奔自己的生活，出外打工的妻子已事實(shí)上離異了，桂林他們搞個(gè)小樂(lè)隊(duì)，掙點(diǎn)錢(qián)生活，《鋼的琴》觀后感。

當(dāng)國(guó)有企業(yè)破產(chǎn)或私有化時(shí)，失去組織的產(chǎn)業(yè)工人就成了失去根基的人。他們的生活條件和精神狀況都不健康。它不同與知識(shí)分子。知識(shí)分子不靠集體化、組織化工作。當(dāng)然，大企業(yè)的科技工作者，比如這部電影中的汪工，是不同的。從事靜謐工作的知識(shí)分子，加上他們豐富的修養(yǎng)和精神生活，會(huì)感到孤獨(dú)。

充滿(mǎn)激情和集體主義的工業(yè)工人需要朋友和集體主義。當(dāng)工人離開(kāi)集體，他們沒(méi)精打采。有的去殺豬，有的搞過(guò)撬門(mén)壓鎖后配鑰匙，有的給葬禮演唱、伴奏，有的到賭場(chǎng)作弊，有的去理發(fā)，有的閑在家。

妻子回來(lái)辦離婚，要把女兒帶走?？釔?ài)鋼琴的女兒說(shuō)，誰(shuí)買(mǎi)鋼琴跟誰(shuí)。桂林借錢(qián)，朋友們都困難，不成。

偷鋼琴，被抓了，幸好，偷學(xué)校不追。最后，原來(lái)鑄造廠的技術(shù)人員，借鑒汪工程師的經(jīng)驗(yàn)，想造一架鋼琴。工廠承包給個(gè)人挖廢鋼鐵，季哥承包了一片廠區(qū)，他們就在季哥承包的廠區(qū)工作，觀后感《《鋼的琴》觀后感》。

◆分享好東西◆車(chē)間里長(zhǎng)了一棵小樹(shù)，但他們必須工作。

因?yàn)槟静牟粔?，懂鋼的工人決定做鋼琴。汪工畫(huà)了圖紙，胖頭和配鑰匙的做螺絲，姐夫做木工，抗美和女友淑嫻做飯，季哥做翻砂鑄造。大家有有了激情，有了產(chǎn)業(yè)工人的精氣神。

工廠的煙囪炸了，人們依依惜別，但鋼的琴造出來(lái)了，用工業(yè)化方式造出來(lái)了。他們的生命又有了意義和光明。

據(jù)我觀察，到私企工作的工人，不可能有國(guó)企工人那樣的主人感，那種對(duì)企業(yè)的歸屬感，那種工人階級(jí)的自豪感。這在電視劇《我們的八十年代》等作品里，也有很好的表現(xiàn)。沒(méi)有這樣的基礎(chǔ)，就沒(méi)有這樣的精神。

農(nóng)民也成為非主人的一群。工農(nóng)的非主體性已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)急劇惡化的主要原因。精英們自然不能尊重這樣的公眾。工人，包括新生代螞蟻，已經(jīng)成為一個(gè)精神崩潰的群體。

這對(duì)于這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家，是極其危險(xiǎn)的現(xiàn)象。提振人們精神的，應(yīng)該是健康的勞動(dòng)，主人情懷，組織和集體的存在。情況是所有這些都已經(jīng)失去了。如果我們唱不出紅歌，國(guó)家的衰落是不可避免的。

我們是一個(gè)人口稠密的國(guó)家。我們的文化充滿(mǎn)了溫暖和集體主義。資本主義文化，如果能在其他地方受益的話(huà)，在這里是有毒的。資本主義的生產(chǎn)方式對(duì)這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)不是有效的，而是腐敗的。

我在微博上看到了，說(shuō)這部電影沒(méi)獲獎(jiǎng)，是關(guān)于國(guó)企的，我專(zhuān)門(mén)去看了。我真的很感動(dòng)。健康的希望真的在社會(huì)主義。

鋼的琴觀后感 篇5

開(kāi)學(xué)了，第一課老師給我們看了一個(gè)電視節(jié)目，有幾個(gè)小故事，給我印象最深的是盲童劉浩的故事。

劉浩是一個(gè)瞎眼的男孩，但他有彈鋼琴的天賦。為了讓劉浩成為一個(gè)有用的人、有一技之長(zhǎng)的人，劉浩媽媽毅然決定帶他到北京學(xué)鋼琴?？蓜⒑剖莻€(gè)盲童，也許是考慮到成功的可能性太小、困難太大，他們找了40多個(gè)老師，都沒(méi)有人愿意收劉浩為弟子。為了實(shí)現(xiàn)彈好鋼琴的夢(mèng)想，這對(duì)母子沒(méi)有放棄，他們經(jīng)歷了常人沒(méi)有經(jīng)歷的困難。記得片子里有一段鏡頭是在冬天，他們住的簡(jiǎn)陋的小房子沒(méi)有暖氣，媽媽用煤氣燒水取暖，差點(diǎn)中毒死亡。這個(gè)信念是那么執(zhí)著，他們?cè)敢飧冻鋈魏未鷥r(jià)。他們的努力終于換來(lái)了回報(bào)，好心人幫他們找到了盲童學(xué)校。劉浩不負(fù)眾望，在世界鋼琴大賽總決賽中獲得了第三名。

看完這個(gè)短片，我十分感動(dòng)，小劉浩能夠在世界鋼琴大賽中獲獎(jiǎng)是因?yàn)樗麍?zhí)著、能吃苦，是因?yàn)樗麐寢尩膱?jiān)持和努力。我不知道劉浩看不了琴譜，是怎么學(xué)鋼琴？他們?cè)诒本┏粤四敲炊嗫?，被那么多人拒絕，是否也想過(guò)放棄？如果我們每個(gè)人都有劉浩和他媽媽這樣的精神，我們一定能做好每一件事。向劉浩學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)第一課，讓我受益匪淺。

鋼的琴觀后感 篇6

第一篇：電影鋼的琴觀后感電影鋼的琴觀后感

這部由張猛執(zhí)導(dǎo)的電影主要講述了一位父親為女兒的夢(mèng)想而努力工作，并召集朋友和兄弟一起做鋼琴的故事。電影中的男主角是靠著自己的小樂(lè)隊(duì)掙錢(qián)的，日子過(guò)得比較艱苦，他的老婆由于受不了這樣的日子跟有賣(mài)假藥的有錢(qián)的商人在一起過(guò)上了富裕的日子。然而，他老婆在跟他提出離婚后想把他們的女兒小元帶走，他老婆覺(jué)得小元跟著她會(huì)過(guò)上幸福的生活，能追求自己的**夢(mèng)想，這讓男主人公感到十分的不公與憤怒，他決心要與前妻爭(zhēng)奪女兒小元的撫養(yǎng)權(quán)。

當(dāng)他聽(tīng)到女兒說(shuō)只要他有一架鋼琴，他就會(huì)和他住在一起時(shí)，他決定給女兒一架鋼琴。為此，他想方設(shè)法找朋友借錢(qián)，并與朋友勾結(jié)，幫他從學(xué)校偷鋼琴，但最終都以失敗告終。

正在男主人公發(fā)愁時(shí)，他在工廠里的圖書(shū)館里看到了一部講述如何制造鋼琴的**文獻(xiàn)。男主人公靈機(jī)一動(dòng)，決定要給女兒制作一臺(tái)鋼琴。由于鋼琴的制作是一個(gè)很大的工程，單靠一個(gè)人是無(wú)法完成的，所以他動(dòng)員了身邊所有可以動(dòng)員的朋友，邀請(qǐng)他們一起參軍作鋼琴。

然而，最終，主人公放棄了小元的撫養(yǎng)權(quán)，而小元卻彈著父親為她做的鋼琴。

整個(gè)故事主要以男主人公對(duì)女兒的父愛(ài)親情做主旋律，其中也插入了男人公與另一位人生知己女主人公之間的愛(ài)情故事，還有男主人公與兄弟們之間深厚的友誼與矛盾的友情故事，主副旋律交相織繪，人物性格鮮明生動(dòng)，語(yǔ)言幽默詼諧，不僅展現(xiàn)了在那個(gè)物資匱乏、人民生活艱辛的年代里，小人物們的樂(lè)觀、豁達(dá)、熱愛(ài)生活的精神也展現(xiàn)了他們之間的溫情與友愛(ài)，總體來(lái)說(shuō)還是一部好的電影。

第二篇：《鋼的琴》觀后感暖暖的溫情，瀟灑的人生——觀《鋼的琴》有感

電影《鋼的琴》故事發(fā)生在上世紀(jì)90年代初，東北某重工業(yè)城市。原鋼廠工人陳桂林在下崗后，獨(dú)自拉起了一支樂(lè)隊(duì)，終日奔波在婚喪嫁娶、店鋪開(kāi)業(yè)的營(yíng)生之中，生活勉強(qiáng)維持。他的妻子小菊離家出走，轉(zhuǎn)投了一個(gè)富有的假藥商人。

現(xiàn)在小菊的歸來(lái)，不僅是為了和桂林離婚，更是為了爭(zhēng)奪她獨(dú)生女小元的撫養(yǎng)權(quán)。桂林哀嘆失敗的命運(yùn)，所以她決心把女兒培養(yǎng)成鋼琴家。為了得到女兒，他籌錢(qián)買(mǎi)鋼琴。他甚至和女友淑嫻以及鋼鐵廠的好朋友一起去學(xué)校偷鋼琴。

當(dāng)所有的辦法都失敗后，桂林偶然翻到一本關(guān)于鋼琴的**文獻(xiàn)，于是叫上伙伴們?cè)谠缫哑茢〉膹S房中開(kāi)始了手工制造鋼琴的征途。

可以說(shuō)這部電影給了我很溫暖的感覺(jué)，同時(shí)也讓我看到了一種瀟灑的生活。主人公陳桂林雖然并不富裕，甚至可以說(shuō)是窮困潦倒，但他的那份對(duì)于女兒的愛(ài)卻是實(shí)實(shí)在在令人感動(dòng)的。事實(shí)上，每一位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子有這樣的期望，也就是希望自己的孩子能夠成才，比自己有更多的成就。他們可憐全世界的父母。他們就是這么說(shuō)的。

陳桂林想自己做鋼琴，因?yàn)樗I(mǎi)不起真正的鋼琴。這看似幼稚可笑，但卻是父親對(duì)女兒真摯感情的表達(dá)，讓人倍感溫暖。另一件讓我感動(dòng)的是是英雄的朋友們。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)他的那群狐朋狗友可以說(shuō)是沒(méi)有好感的，陳桂林向他們借錢(qián)，他們一個(gè)一個(gè)推三阻四，聽(tīng)說(shuō)他要借錢(qián)，都跑得沒(méi)了影。

對(duì)他們改觀，是從他們加入到陳桂林的鋼琴大隊(duì)時(shí)開(kāi)始的，盡管有的不是自愿，但要他們出力時(shí)，他們的工作卻是踏踏實(shí)實(shí)的，非常賣(mài)力。與此同時(shí)，我們可以看到，那些朋友也遇到了自己的困難，但鋼琴的制作工作一直進(jìn)行到最后。我還記得，為陳桂林鋼琴制造鐵殼的鋼廠老板要被公安局帶走調(diào)查。當(dāng)時(shí)，他平靜地對(duì)警察說(shuō)：

“等一會(huì)，看完鋼板有沒(méi)有磨砂，就跟你們走?！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，看到這里，我是真的十分敬佩這位鋼廠老板，他的人格魅力在這一刻顯露無(wú)疑。我覺(jué)得陳桂林身邊有這樣的朋友，這輩子也不空虛。

說(shuō)到這些朋友，我們不得不談?wù)勲娪爸薪?jīng)常出現(xiàn)的畫(huà)面，主角陳桂林的派對(duì)和那些朋友。那些盡情喝酒的場(chǎng)景，那些在賣(mài)豬肉的面包車(chē)?yán)锟v情高歌的場(chǎng)景，那些一起翻圍墻的場(chǎng)景??著實(shí)讓我羨慕不已——真是一場(chǎng)瀟灑的人生。

誰(shuí)說(shuō)沒(méi)錢(qián)不快樂(lè)，辛苦工作真的很精彩，和朋友一起喝酒、唱歌，一起做一些傻事，總讓我想：這就是生活！有酸的，苦的，甜的和辣的。真是五彩繽紛，美不勝收。

盡管，電影的結(jié)局依舊讓人心酸，可是，不得不說(shuō)，這才是真真正正的生活，那個(gè)老煙囪的爆破，那群深深凝望的背影，那妻離子散的無(wú)奈??生活有那么多的不如意，可是生活還是要繼續(xù)。幸好，還有朋友在，幸好，還有知己在，幸好，生活中并不只有苦楚和無(wú)奈。

那個(gè)彈起來(lái)有著濃濃回聲的鋼琴，那并不算完美的琴音，這個(gè)拙劣而又完美的作品，讓我們永遠(yuǎn)銘記于心。

鋼的琴是暖的心。

第三篇：《鋼的琴》觀后感《鋼的琴》觀后感

在真正接觸到影片的主題之前，我一直以為《鋼的琴》是一部關(guān)于“心有多大，舞臺(tái)就有多大”的勵(lì)志電影，一個(gè)普通工人為了滿(mǎn)足女兒的**夢(mèng)想，用工廠廢料做了一架鋼琴，這個(gè)一個(gè)多么《生活空間》的情感奇觀故事啊，類(lèi)似的題材還有農(nóng)民造飛機(jī)、村民拍電視劇等等。但是電影演到最后，這架鋼琴能否造出來(lái)，圓圓是否能夠留在父親身邊，都已經(jīng)不重要了，重要的是在這個(gè)過(guò)程中，參與者們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中獲得了他們暗淡生活中的一抹夢(mèng)幻曙光，這架鋼琴如一臺(tái)時(shí)光機(jī)，引領(lǐng)他們重溫往日的溫暖和榮耀，這是這些被社會(huì)邊緣化的人群已經(jīng)忘卻很久的感覺(jué)了。

《鋼的琴》是在遼寧鞍山拍的，我的整個(gè)青春期也是在一個(gè)類(lèi)似的東北重工業(yè)城市度過(guò)的，因此我曾親眼看著這些產(chǎn)業(yè)工人幾乎是一夜之間褪去了身上的榮光而變成歧路亡羊，他們最大程度地承受了改革的陣痛，卻不得不接受被時(shí)代拋棄的命運(yùn)?！朵摰那佟肪褪菫樗麄兣牡碾娪?，與影片導(dǎo)演張猛的第一部作品《大耳朵有福》一樣，這里彌漫著一種頹廢的反勵(lì)志主題，但這反而讓我覺(jué)得熨帖。因?yàn)閷?duì)于這些由社會(huì)主人翁淪為弱勢(shì)群體的人來(lái)說(shuō)，下崗再就業(yè)的成功事跡離他們很遙遠(yuǎn)，“看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”的歌聲聽(tīng)上去有點(diǎn)刺耳，只有觸手可及的困窘磨礪著他們的精神和肉體……《鋼的琴》沒(méi)有《耳朵大有福》那么絕望，于是更像是一場(chǎng)有抑有揚(yáng)的春夢(mèng)，這樣的精神撫慰更能體現(xiàn)出一種實(shí)際的人文關(guān)懷，其功能就相當(dāng)于伴著苦哈哈的哥幾個(gè)喝一頓大酒，遙望一下當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)和志得意滿(mǎn)，然后回家睡個(gè)舒坦的囫圇覺(jué)，第二天起來(lái)各自繼續(xù)面對(duì)糟爛的生活……只有這些真正在困境中掙扎求存的人才知道這片刻的超脫對(duì)自己有多么重要，知道了這些才能真正讀懂當(dāng)他們高唱《懷念戰(zhàn)友》時(shí)臉上的忘我和陶醉，才會(huì)知道那兩個(gè)面臨拆毀的煙囪對(duì)于他們到底意味著什么，電影就是在為我們?cè)僭旌筒蹲竭@些轉(zhuǎn)瞬即逝的真實(shí)。

《鋼的琴》讓我想起了一些優(yōu)秀的東歐電影，如捷克的《柯利亞》、前南斯拉夫的《爸爸出差時(shí)》、《我與鐵托》等，都是用一個(gè)溫情的故事來(lái)折射社會(huì)巨變之下心理動(dòng)蕩，而且片中大量運(yùn)用前蘇聯(lián)和俄羅斯各個(gè)時(shí)期的流行歌曲作為配樂(lè)和有源**，更是突出了這種語(yǔ)境?？少F的是影片在涉及到有關(guān)懷舊的惆悵和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈這些情緒處理時(shí)，避免了廉價(jià)的煽情，而是用黑色幽默的手段來(lái)化解掉影片本應(yīng)有的沉重和感傷，這一方面有利于觀眾始終以較為興奮的狀態(tài)接收信息，另方面也不至于讓黑暗和消極內(nèi)容影響到影片過(guò)審，面對(duì)目前的觀眾趣味和審查體制，《鋼的琴》體現(xiàn)出一種通俗而不媚俗的智慧。特別是影片的兩位主演王千源和秦海璐，展現(xiàn)了人物應(yīng)有的極其精準(zhǔn)的生存狀態(tài)。

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第四篇：鋼的琴觀后感鋼的琴觀后感

看完這部電影后我的第一感覺(jué)是：他們都是天才！在有是，人的此生有那么幾個(gè)朋友不算白活，值得！

真真就是沒(méi)有想不到只有做不到，敢想敢做才是王道。在那個(gè)時(shí)代正是新舊交替的年代，金錢(qián)至上帶來(lái)的實(shí)用主義很快代替了精神至上的理想主義，但是不管哪個(gè)主義，都要敢想敢做。小菊跟那個(gè)買(mǎi)假藥的，發(fā)了，那賣(mài)假藥也是敢想敢做的表現(xiàn)。

當(dāng)然還有那個(gè)時(shí)代背景的允許，偉人鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不管白貓還是黑貓，抓到老鼠就是好貓，這句來(lái)自偉人的言論，無(wú)疑是某種默認(rèn)，***，正是因?yàn)榈玫搅四J(rèn)，改革開(kāi)放才得以順利進(jìn)行。陳桂林想把小元培養(yǎng)成鋼琴家，再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子家庭特有的文藝氣息，學(xué)畫(huà)畫(huà)，唱歌，彈琴成為了物質(zhì)匱乏下的理想追求。而陳桂林則代表這一種精神文明的敢想敢做。

造一架鋼琴，我想說(shuō)真虧他想得出來(lái)，但人家不但想到而且做到了，而且還是一架“鋼”的琴。從中我的想法是，大師都在人間，那時(shí)代遍地都是大師級(jí)的人物啊。但是要敢想敢做才能成就大師，現(xiàn)實(shí)生活中有太多的感想不敢做啊。

再有就是友誼。正應(yīng)為陳桂林有那么一班好朋友好兄弟的無(wú)常幫助，他的敢想敢做才能成真。所謂人多力量大就是這樣了。

這樣的友誼是讓人羨慕的。在當(dāng)代，出了校園后，誰(shuí)敢說(shuō)交朋友不是為了眼前的利益或?qū)?lái)的利益，是為了多一條出入，不講求利益的友誼都是讓人尊敬的。

這就是我淺顯的兩個(gè)觀后感。

第五篇：《鋼的琴》觀后感《鋼的琴》的票房迷

“到現(xiàn)在，《鋼的琴》只拿到400萬(wàn)的票房，只能證明：所謂的影評(píng)人、交口派、**口碑……都是浮云?！逼鋵?shí)作為第三方統(tǒng)計(jì)的藝恩，對(duì)外公布的票房數(shù)據(jù)是270萬(wàn)。

這一聲嘆息，收到各方人士的反應(yīng)。

以影評(píng)人為代表的交口派們，無(wú)人應(yīng)聲。

**口碑派代表說(shuō)：“沒(méi)有這些口碑，這**肯定連院線(xiàn)都進(jìn)不了！”

某影院經(jīng)理說(shuō)：“這種片排了場(chǎng)次也肯定沒(méi)人看！”追問(wèn)之下，才發(fā)現(xiàn)，這位朋友根本沒(méi)看過(guò)這片，就已經(jīng)把它打入冷宮。

某廣電集團(tuán)的朋友在一旁笑：“別抱怨人家影院經(jīng)理不排片，就是我自己到電影院，看著海報(bào)上那兩張苦瓜臉，也沒(méi)興趣買(mǎi)票去看?！?/p>

那天，還收到另外某影視公司朋友的私信，把這**的發(fā)行罵得體無(wú)完膚。

今年上海電影節(jié)，我和這位朋友坐在第一排，仰著脖子，在上海影城不足百人的影廳里看完這部電影?？吹街型荆笥褍扇味紭?lè)呵呵地湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“我喜歡這片兒”。

這個(gè)小影廳的走道臺(tái)階上也擠滿(mǎn)了人，每隔幾分鐘，就有人發(fā)出爆笑聲。導(dǎo)演張猛就坐在地上，他都不記得這是第一百零幾次看《鋼的琴》。

毫無(wú)疑問(wèn)，這是2014年，我看過(guò)最好的一部國(guó)產(chǎn)片。它用更輕松、幽默的方式，講述一個(gè)逝去階層的悲憫情懷和失落——重要的是，生活還要

繼續(xù)。在此之前，張猛沒(méi)看過(guò)南斯拉夫?qū)а輲?kù)斯圖里卡的電影，他們都有驚人的相似，用熱情、狂歡來(lái)描繪現(xiàn)實(shí)的殘酷、生活的顛簸。

其實(shí)，《鋼的琴》更像是一部商業(yè)片。有一個(gè)緊湊的故事、貌似輕松、幽默的敘述方式，導(dǎo)演張猛曾經(jīng)給趙本山寫(xiě)春晚小品，語(yǔ)言和喜劇功底都很扎實(shí)；還有不斷插入的歌舞場(chǎng)面，超現(xiàn)實(shí)也罷、諷刺也吧，能讓黯淡現(xiàn)實(shí)生活，立馬活色生香。

這個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在晚上10點(diǎn)檔、翹蘭花指的電視劇演員王千源，拿到了第一個(gè)國(guó)際影帝獎(jiǎng)。該片也是上海國(guó)際電影節(jié)創(chuàng)投會(huì)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，于是乎，《鋼的琴》就被披上了文藝片的包裝外衣。

它的誕生過(guò)程，免不了有文藝片導(dǎo)演的各種艱難掙扎史。張猛36歲，比寧浩大2歲，就讀北京電影學(xué)院舞美系。畢業(yè)后，回到老家，在遼寧電視臺(tái)混過(guò)，在本山傳媒拍過(guò)廣告、當(dāng)過(guò)編劇，最后混到了副總裁。

但這個(gè)年輕人一心想拍電影，2014年，他的第一部《耳朵大有?！?，只用了300萬(wàn)人民幣，范偉演了一個(gè)東北下崗工人的一天的生活。

《耳朵大有?！返暮每诒?，并沒(méi)有給張猛的第二部電影《鋼的琴》帶來(lái)多少便利。他拿著上海國(guó)際電影節(jié)給的30萬(wàn)獎(jiǎng)金、韓國(guó)方面提供的50萬(wàn)后期制作費(fèi)，拉著秦海璐、王千源，就在東北紅旗拖拉機(jī)廠開(kāi)機(jī)了。開(kāi)機(jī)2周后，大家才知道，劇組的賬上只剩下47塊錢(qián)。

鋼的琴觀后感 篇7

《鋼的琴》觀后感

《鋼的琴》講訴了一個(gè)被妻子拋棄的丈夫，見(jiàn)到傍上賣(mài)假藥商人的妻子“衣錦還鄉(xiāng)”，倆人協(xié)議離婚。

丈夫一直獨(dú)立撫養(yǎng)的女兒成了兩人爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。他們決定誰(shuí)能給女兒買(mǎi)鋼琴，誰(shuí)能和女兒住在一起。

貧窮的丈夫開(kāi)始想辦法，找到幾個(gè)哥們，一開(kāi)始想借錢(qián)買(mǎi)，不成；再來(lái)，偷琴，也失敗；

最后，丈夫讓哥們幫忙一起造一架鋼琴……

可最后，鋼琴造成了，丈夫還是放棄了女兒的撫養(yǎng)權(quán)，因?yàn)樗床坏阶约撼虽撉?，還能帶給孩子什么美好的未來(lái)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)殘酷的壓得他不得不放棄親情。

這個(gè)故事，簡(jiǎn)單明晰。

一開(kāi)始，我們可能認(rèn)為這是一個(gè)家庭故事。

但最后，我似乎看到了作者的善意。

廢舊的“老工業(yè)基地”以一種頹廢的畫(huà)面出現(xiàn)，很美，很凄美……

那“老舊的煉鋼廠”被斑駁的大門(mén)關(guān)在身后，“老舊的煙囪”在炮聲中灰飛煙滅……這個(gè)時(shí)候，觀眾可能開(kāi)始感覺(jué)到，

影片想表現(xiàn)的，不僅僅那個(gè)失去“孩子”的父親的心情。

這里，我要提一個(gè)詞匯——下崗工人，他們可以說(shuō)是被“拋棄”的人。就像電影里的舊工廠和煙囪一樣，他們都是廢棄的部分。

但劇中一句沒(méi)提“下崗工人”“破產(chǎn)企業(yè)”。這當(dāng)然是為了避免雷區(qū)……說(shuō)句套話(huà)，大家懂的。

重點(diǎn)是，在制造“鋼的琴”的過(guò)程中，每個(gè)看似“無(wú)用”的人，都展現(xiàn)了精湛的技術(shù)，這些平日里看似吊兒郎當(dāng)，掙扎在社會(huì)底層的“貧民”，

在他們?cè)瓉?lái)的崗位上展現(xiàn)了“優(yōu)秀”的一面。

觀眾開(kāi)始動(dòng)容，鋼琴是多么復(fù)雜的樂(lè)器，幾個(gè)看似“游手好閑”的工人，居然制造成功，并在小姑娘手中彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲……

也許有些人開(kāi)始明白這個(gè)故事不僅僅是關(guān)于家庭、友誼和愛(ài)情的。

作為鞍山人，我知道東北地區(qū)是最下崗的地區(qū)。下崗職工面對(duì)的何止是妻離子散？

他們有的年過(guò)半百，有的把最燦爛的青春放在崗位上，青春離他們而去，工作離他們而去，有的家庭破碎，有的晚年生活無(wú)奈

你知道，他們并不比在任何城市同一職位工作的人差。

《鋼的琴》中造鋼琴的這一小團(tuán)體，代表著被這個(gè)時(shí)代，被這個(gè)社會(huì)拋棄的老工業(yè)基地，他們個(gè)個(gè)技術(shù)精湛，但卻無(wú)用武之地。

他們面臨著日益瘋狂的世界開(kāi)始困惑；

他們開(kāi)始擔(dān)心無(wú)法負(fù)擔(dān)子女的未來(lái)；

這就是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，這就是本片表現(xiàn)出的最殘酷的地方——當(dāng)人們毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下被一把推出輝煌的過(guò)去，踉踉蹌蹌地摔倒在尷尬的現(xiàn)實(shí)塵埃中……

在《鋼的琴》里，誠(chéng)實(shí)的工作，勞動(dòng)，拼命的對(duì)子女付出，卻無(wú)法得到一個(gè)幸福的家庭。雖然影片也描寫(xiě)了創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)的人物，但仍掩蓋不住一絲諷刺。

當(dāng)他們掙扎生存，一身疲憊的時(shí)候，卻忽然發(fā)現(xiàn)，自己永遠(yuǎn)無(wú)法追趕上“一個(gè)賣(mài)假藥”的無(wú)良商販……

這不僅是我們這個(gè)時(shí)代的悲哀，也是每個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的悲哀。我們無(wú)法避免，只有硬著頭皮挺住，并想辦法迎接下一輪的考驗(yàn)。

而《鋼的琴》中，年幼的女兒，這個(gè)“下一代”的代表人物，整片中都是“沉默的”，“早熟的”,“利己主義的”。最后，她拋棄了可憐的下崗父親，跟著嫁給毒販的母親。

這暗示著我們的教育失敗了，我們的愛(ài)之道失敗了，我們的下一代正朝著危險(xiǎn)的方向前進(jìn)

《鋼的琴》高就高在，用一個(gè)面，折射出很深的社會(huì)問(wèn)題。這個(gè)劇本某種程度是在“政策”的鐐銬下，諷刺當(dāng)下的社會(huì)。

鋼的琴觀后感 篇8

我和花生爸去看了《鋼的琴》，之前他不太理解我為啥那么堅(jiān)持要去看，連變3都不能誘惑我。等結(jié)束了出來(lái)，他說(shuō)，真是個(gè)好片子。

電影開(kāi)演之前我在微博上秀電影票來(lái)著。然后七七八八的同學(xué)們?cè)谡f(shuō)要我寫(xiě)觀后感。我現(xiàn)在，除了記錄閨女成長(zhǎng)中的一些小火花，寫(xiě)的多的東西就只有工作中的項(xiàng)目報(bào)告了?？赐觌娪盎氐郊遥艺娑俗狼氨镏鴮?xiě)觀后感來(lái)著。敲了大概一頁(yè)A4紙那么多的字，寫(xiě)不下去了。

今天看到王小山和方恨少又在吆喝這個(gè)電影，我也跟著吆喝來(lái)著。然后順便，就著寫(xiě)項(xiàng)目報(bào)告的路數(shù)，把我的一些感受記錄下來(lái)。

1、電影的背景

電影是在鞍山拍的。雖然我不是鞍山人，但是那些場(chǎng)景我卻非常熟悉。

我家在遼陽(yáng)和鞍山交界的地方。歷史上，我們村曾經(jīng)屬于過(guò)鞍山，大概是五十年代的時(shí)候行政區(qū)劃調(diào)整才被劃歸了遼陽(yáng)。所以，到遼陽(yáng)市內(nèi)上高中之前，我對(duì)鞍山的熟悉程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于遼陽(yáng)：從我家要去鞍山的市中心的話(huà)，只需要步行半個(gè)多小時(shí)或者騎自行車(chē)十多分鐘，就可以到達(dá)鞍山的11路公交車(chē)的終點(diǎn)站大紅旗。只要坐上這趟公交車(chē)，就可以向東過(guò)長(zhǎng)大鐵路到靈山之后再一路向南，經(jīng)過(guò)沙河、立山、雙山、對(duì)爐一直到鞍山火車(chē)站站前。如果想要騎車(chē)到鞍山站前的話(huà)，據(jù)說(shuō)，可以有另外一個(gè)路徑，就是不過(guò)長(zhǎng)大鐵路，直接沿鐵路西側(cè)的廠礦道路一直到"鐵西"再往東拐。

我離開(kāi)家有二十年了。近十年來(lái)回家的次數(shù)屈指可數(shù)。所以，鞍山遼陽(yáng)可能都發(fā)生了很大的變化，但在我的記憶里的鞍山還是原來(lái)的那個(gè)鞍山。

那個(gè)鞍山是什么樣呢？

那個(gè)鞍山被一條鐵路分割為兩個(gè)部分，鐵東意味著成熟的居住、繁華的商業(yè)區(qū)，鐵西意味著高爐、煙囪、林林總總的工廠。那個(gè)鞍山以火車(chē)站和市府廣場(chǎng)為核心區(qū)，分布著各種商場(chǎng)、政府機(jī)關(guān)、住宅區(qū)，外圍則是以大工廠為核心的廠區(qū)和配套家屬區(qū)。這個(gè)外圍，立山還比較熱鬧，有和平電影院有二道街農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有三院;沙河就已經(jīng)蕭條，而靈山則意味著小商店小商販;等到了大紅旗，則已經(jīng)基本上就是農(nóng)村的面貌了。

11路公交車(chē)這一線(xiàn)，許多站名都以工廠命名，包括過(guò)三機(jī)床、鋼繩廠、北鑄、鐘表總廠等等，我們村里有不少人包括我的叔叔大爺姑父哥哥等等，都在三機(jī)床、鋼繩廠和北鑄等等地方上班。

小時(shí)候誰(shuí)家里有"在籍工人"是很讓人羨慕的事情。"在籍工人"尤其是鞍鋼的那更是吃香，找對(duì)象的話(huà)，"在籍工人"差不多可以排在第一梯隊(duì)里，而被稱(chēng)為"市政企業(yè)"的市屬企業(yè)的工人的話(huà)，就要稍微差一點(diǎn)兒。鞍鋼的"在籍工人"意味著有技術(shù)有穩(wěn)定的收入有勞保，意味著"鐵飯碗"。對(duì)于臉朝黃土背朝天的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，能擁有鐵飯碗真幸福啊。

國(guó)有企業(yè)改革、大量的工人下崗失業(yè)是什么時(shí)候開(kāi)始的？八十年代末期？我們家沒(méi)有工人，所以我對(duì)這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)沒(méi)有明確的概念。只知道離我們村很近的"紅拖"(紅旗拖拉機(jī)廠)、鐵塔廠、鋼繩廠和北鑄的經(jīng)濟(jì)效益都開(kāi)始變差，有很多原來(lái)捧著鐵飯碗的工人不得不走上社會(huì)，自謀職業(yè)。

對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，這可能是經(jīng)濟(jì)體制改革必然要經(jīng)歷的過(guò)程，而對(duì)于單個(gè)的個(gè)人來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是生活中面臨的巨變。

2、電影中的人物

讓我定義的話(huà)，這個(gè)電影中的人物，都是社會(huì)底層的小人物。除了一位退休的老工程師，其他人應(yīng)該都是工廠里的普通工人。

他們這些人，在原來(lái)賴(lài)以生存的工廠倒閉之后，走上了各自的謀生之路--組織個(gè)小樂(lè)隊(duì)給各種紅白喜事演出的、殺豬的、配鑰匙的、給學(xué)校燒鍋爐打更的、干脆躲家里怕丟面子不肯出門(mén)的…

謀生的壓力之外，生活中還有各種各樣不盡如人意的事情：?jiǎn)逝嫉摹⒗掀虐舜罂钪笠x婚爭(zhēng)孩子的、女兒未婚先孕的…

這些人平凡的就像我的三大爺五叔或者老舅，原本是工廠的同事，離開(kāi)工廠后，是有事沒(méi)事湊在一起吃個(gè)火鍋整點(diǎn)兒小酒的朋友。

他們淡定，淡定到老婆跟人跑了還能調(diào)侃著說(shuō)"她終于過(guò)上了夢(mèng)寐以求的不勞而獲的生活";他們也血性，聽(tīng)說(shuō)哥們的閨女被人欺負(fù)了就都抄起家伙去攆那個(gè)干壞事兒的小兔崽子;他們有自己的小算盤(pán)，趁著干活聊天的功夫一個(gè)就勾搭上了另一個(gè)的相好;他們也齊心，放下自己手中的事兒，聚在一起，就為了完成一個(gè)造一個(gè)鋼琴的夢(mèng)。

我說(shuō)這整個(gè)故事像個(gè)童話(huà)，因?yàn)槲冶^的認(rèn)為，他們回到那個(gè)已經(jīng)破敗的工廠里造成一個(gè)鋼的琴，是現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)里不可能完成的`任務(wù)。但是這個(gè)童話(huà)里的感情卻是那么的真實(shí)。

3、電影的情節(jié)

最喜歡的情節(jié)：一群人開(kāi)著一輛裝著豬肉的卡車(chē)，或者坐在駕駛室里，或者站在車(chē)廂里抱著豬肉，唱徐小鳳的那首"我想偷偷望呀望一望他假裝欣賞欣賞一瓶花"。

最不理解的情節(jié)：鋼琴造好了，秦海璐扮演的女主角帶領(lǐng)了一群姑娘調(diào)西班牙舞。這個(gè)過(guò)于魔幻了。

鋼的琴觀后感 篇9

1.題目：“鋼的情”

2.影片信息

【影片原名】the piano in a factory

【中文譯名】鋼的琴

【出品公司】北京紫禁城三聯(lián)影視發(fā)行有限公司

【出品年代】2011 年

【上映日期】2011年7月15日中國(guó)

【國(guó)家】中國(guó)

【導(dǎo)演】張猛 meng zhang

[主演]王千源。。。。陳桂林

秦海璐 hailu qin

張申英 shin-yeong jang

國(guó)永振 yongzhen guo

田雨 yu tian ....王抗美

【對(duì)白語(yǔ)言】漢語(yǔ)普通話(huà)，俄語(yǔ)

【獲獎(jiǎng)情況】2010年10月31日，第23屆東京國(guó)際電影節(jié)，王千源憑入圍競(jìng)賽單元的華語(yǔ)片《鋼的琴》獲最佳男演員獎(jiǎng)。

2010年11月，香港亞洲電影節(jié)“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)特別提名”（張猛）

2011年2月6日，第三屆悉尼中國(guó)電影節(jié)“評(píng)委會(huì)特別推薦獎(jiǎng)”

2011年3月12日，第28屆邁阿密?chē)?guó)際電影節(jié)“最佳國(guó)際電影獎(jiǎng)”

2011年4月28日，第18屆北京大學(xué)生電影節(jié)“藝術(shù)探索獎(jiǎng)”、“最佳女演員”提名（秦海璐）、“最佳男演員”提名（王千源）。

2011年6月18日，第14屆上海國(guó)際電影節(jié)國(guó)產(chǎn)新片展映單元暨第8屆電影頻道傳媒大獎(jiǎng)“最佳影片”、“最佳導(dǎo)演（張猛）”、“最佳男演員（王千源）”、“最佳女演員（秦海璐）”。

2011年8月，《鋼的琴》獲第14屆華表獎(jiǎng)“優(yōu)秀故事影片”、“優(yōu)秀編劇”（張猛）、“優(yōu)秀女演員”（秦海璐）、“優(yōu)秀新人導(dǎo)演”（張猛）四項(xiàng)提名。

2011年8月28日，第十四屆華表獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在北京展覽館劇場(chǎng)隆重舉行，并榮獲優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。

2011年9月9日，《鋼的琴》提名第28屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)。

2011年9月28日晚，《鋼的琴》榮獲first青年電影展“矚目無(wú)限”華語(yǔ)電影優(yōu)選單元的最受?chē)?guó)際大學(xué)生矚目華語(yǔ)電影。

2011年10月22日獲金雞獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)特別影片獎(jiǎng)

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

上世紀(jì)90年代初，東北某重工業(yè)城市。原鋼廠工人陳桂林（王千源飾）在下崗后，獨(dú)自拉起了一支樂(lè)隊(duì)，終日奔波在婚喪嫁娶、店鋪開(kāi)業(yè)的營(yíng)生之中，生活勉強(qiáng)維持。他的妻子小菊（張申英）離家出走，成為一個(gè)富有的假藥商人。

現(xiàn)在小菊的歸來(lái)，不僅是為了和桂林離婚，更是為了爭(zhēng)奪她獨(dú)生女小元的撫養(yǎng)權(quán)。桂林哀嘆失敗的命運(yùn)，所以她決心把女兒培養(yǎng)成鋼琴家。為了得到女兒，他籌錢(qián)買(mǎi)鋼琴。他甚至和女友淑嫻（秦海璐）和鋼廠的好朋友一起去學(xué)校偷鋼琴。

當(dāng)所有的方法都失敗了，桂林偶然轉(zhuǎn)向了一本關(guān)于鋼琴的**文獻(xiàn)，并號(hào)召合作伙伴們開(kāi)始在破舊的廠房里手工制作鋼琴的旅程。通過(guò)這些普通人的幽默和艱辛，我們可以展現(xiàn)一個(gè)感人的家庭和友誼。

3.理由

敘事結(jié)構(gòu)：雖然故事有著復(fù)雜而龐大的時(shí)代背景，但電影敘事卻相當(dāng)清晰。具體表現(xiàn)為導(dǎo)演利用陳桂林挽留女兒，并凝聚其他配角共同打造鋼琴作為影片的主線(xiàn)。

一個(gè)父親只身帶著孩子披肝瀝膽這樣的題材在電影史上從來(lái)就不缺少經(jīng)典，無(wú)論是當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)還是偷自行車(chē)的人都是如此。畢竟，寫(xiě)一個(gè)看似堅(jiān)強(qiáng)的男人來(lái)面對(duì)生活的貧困，比寫(xiě)一個(gè)軟弱的女人更具戲劇性。為了防止情節(jié)單一，影片還幫助了其他線(xiàn)索，比如陳桂林前妻和陳桂林搶奪孩子撫養(yǎng)權(quán)并給陳桂林造成壓力的線(xiàn)索。

以及兩座象征那個(gè)時(shí)代工人階級(jí)命運(yùn)的煙囪遺留下來(lái)的線(xiàn)索。

構(gòu)圖：應(yīng)該說(shuō)，一部電影在投資很少的情況下，要達(dá)到如此高的視聽(tīng)水平并不容易。在鋼琴家中，導(dǎo)演對(duì)構(gòu)圖非常講究，具有很強(qiáng)的造型感，對(duì)構(gòu)圖也有很多啟示。

比如，離婚協(xié)議簽訂后，陳桂林和妻子小菊就在一棟破舊的房子前。房子的屋頂一分為二，這直接指向了這個(gè)家庭的倒塌。當(dāng)電影的片名出現(xiàn)時(shí)，屏幕被固定在一個(gè)葬禮和兩個(gè)煙囪的組成部分上。顯然，導(dǎo)演想暗示那個(gè)時(shí)代工人階級(jí)的終結(jié)。

光與色：光與色是電影視覺(jué)風(fēng)格的重要表現(xiàn)形式。它不僅能表達(dá)主題、刻畫(huà)人物、反影視空的轉(zhuǎn)換、創(chuàng)造意境、烘托電影氛圍，而且構(gòu)成了電影風(fēng)格的強(qiáng)大藝術(shù)手段。本片在用光和色彩上可謂獨(dú)具匠心。

本片很多場(chǎng)景都選擇了在夜晚且配合較為低調(diào)的光線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)，即使在白天也是用很溫和的暖黃色基調(diào)。它蘊(yùn)涵著一種懷舊而感傷的情緒和基調(diào)，突出了影片更加凝重和蒼涼的風(fēng)格，與影片的主題相得益彰。

配樂(lè)：電影的配樂(lè)是點(diǎn)睛之筆。影片的一開(kāi)始，由陳桂林和淑嫻組成的草臺(tái)班子歌劇團(tuán)就先唱出了一首《三套車(chē)》，“冰雪覆蓋著伏爾加河，冰河上跑著三套車(chē)，有人在唱著憂(yōu)郁的歌，唱歌是那趕車(chē)的人”；之后情緒急轉(zhuǎn)，悲情立刻轉(zhuǎn)為喜悅，演奏一曲《步步高》。

這也暗示了影片悲喜交加的調(diào)子。除了各種俄羅斯曲調(diào)外，這部電影還充滿(mǎn)了80年代到90年代初在小城鎮(zhèn)流行的歌曲。像《張三的歌》、《心戀》、《跟往事干杯》。

這些音樂(lè)的運(yùn)用與環(huán)境和情節(jié)息息相關(guān)，也具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。不過(guò)最讓人會(huì)心一笑的就是《超級(jí)瑪麗》闖關(guān)音樂(lè)的運(yùn)用，并且共計(jì)兩次。第一次出現(xiàn)在陳桂林為女兒搭建木質(zhì)鋼琴上，女兒玩游戲的音樂(lè)直接架入到現(xiàn)實(shí)，既詼諧又有一種兒戲的感覺(jué)。

片中陳桂林第二次擔(dān)心與妻子離婚，爭(zhēng)奪孩子的撫養(yǎng)權(quán)。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的音樂(lè)，成為超級(jí)瑪麗未能過(guò)關(guān)的聲音，略帶觸動(dòng)人心。

鏡頭剪輯：影片的鏡頭剪輯也有自己的特點(diǎn)：比如在影片中使用了大量的舞鏡翻移鏡頭，實(shí)的影片中的人物仿佛置身于一個(gè)巨大的舞臺(tái)上，其是他們身后的巨大煙囪和破碎的作坊才是他們真正的舞蹈平臺(tái)。

這樣的鏡頭也讓觀眾遠(yuǎn)離了電影中的人物。。因此電影的鏡頭運(yùn)用也是非常符合電影的風(fēng)格和主題。

演員：男一號(hào)王千源憑借鋼的琴中的出色表演一舉拿下第23屆東京國(guó)際電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)；第14屆上海國(guó)際電影節(jié)國(guó)產(chǎn)新片展映單元 “最佳男演員” ；第七屆中美電影節(jié)“金天使”最佳男演員獎(jiǎng)項(xiàng)三項(xiàng)國(guó)際范圍內(nèi)的大獎(jiǎng)，可見(jiàn)外界對(duì)其在電影中演技的充分認(rèn)可。王千源成功的表演并不是偶然，導(dǎo)演張猛在一開(kāi)始就被他那種“你看著覺(jué)著他很冷，看著他很壞，但是他眼神很善良，他永遠(yuǎn)做著不合時(shí)宜的事情，但永遠(yuǎn)讓女人憐惜他。

這點(diǎn)和王千源特別像。”的氣質(zhì)所打動(dòng)，在資方的質(zhì)疑聲中堅(jiān)持用他。王千源本人對(duì)陳桂林的角色有著深刻的理解。

在影片中，他沒(méi)有刻意表達(dá)陳桂林面對(duì)困難時(shí)的沮喪或悲傷。相反，他以近乎固執(zhí)的態(tài)度與生活中的種種煩惱作斗爭(zhēng)，甚至恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了陳桂林的酸澀文學(xué)精神。正如王千源自己所說(shuō)：“每個(gè)小人物都有不高興、失落的經(jīng)歷，電影取其一段，我將原原本本地還原出來(lái)，因?yàn)樗⒉粌H僅代表他一個(gè)人，他是一個(gè)群體的縮影，結(jié)局并不悲涼，最后告訴人們給予也是一種幸福。

”人物：電影本身的主線(xiàn)索是比較普通的，很容易造成影片本身的單薄。不過(guò)幸好導(dǎo)演成功塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物彌補(bǔ)了這點(diǎn)。

陳桂林之前已經(jīng)分析過(guò)了，而其他配角也都性格分明。這點(diǎn)在我關(guān)于印象最深的一個(gè)場(chǎng)景還會(huì)詳細(xì)講到。

取材和主題：應(yīng)該說(shuō)這是這部電影最成功的地方。發(fā)現(xiàn)電影的主旨其實(shí)并不難，只要理解了兩個(gè)煙囪在本片中作為過(guò)去那個(gè)時(shí)代輝煌的象征符號(hào)作用，就能順著兩個(gè)煙囪遺留問(wèn)題的線(xiàn)索明白導(dǎo)演真正試圖表達(dá)正是：

對(duì)于在市場(chǎng)機(jī)制的大潮中被時(shí)代所拋棄和遺忘的集體企業(yè)工人階級(jí)們的命運(yùn)的關(guān)注。應(yīng)該說(shuō)，這是一個(gè)能觸動(dòng)大多數(shù)中國(guó)人神經(jīng)的話(huà)題，因?yàn)榧词鼓銢](méi)有經(jīng)歷過(guò)，你身邊的人總是或多或少地有聯(lián)系。比如，我只是一個(gè)19歲的少年，在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有任何個(gè)人經(jīng)歷，但在電影開(kāi)始的時(shí)候，我從陳桂林身上發(fā)現(xiàn)了父親的味道，仿佛這是一個(gè)關(guān)于我父親的故事。

這種親切感不僅僅是**于我父親早年出生工人，后因?yàn)閺S子黃了下海從商。這也是因?yàn)檫@部電影通過(guò)各種視聽(tīng)語(yǔ)言清晰地還原了那個(gè)時(shí)代的真實(shí)狀態(tài)。這種狀態(tài)可能是一首風(fēng)靡當(dāng)時(shí)的心戀，抑或望子成龍成鳳的心態(tài)，也許是那個(gè)時(shí)代里消遣的舞廳，也可能就是陳桂林手中發(fā)泄郁悶的鞭炮……這是一部關(guān)于我的父輩們的電影，感謝導(dǎo)演對(duì)于電影情緒的把控，使得我們這一輩理解起來(lái)也并沒(méi)有多大障礙。

最后，我不得不說(shuō)，電影和其他藝術(shù)一樣，只有植根于自己的民族文化，才能得到廣泛認(rèn)可，成為經(jīng)得起考驗(yàn)的藝術(shù)作品。當(dāng)然，你可以喜歡教父，他高超的敘事技巧或視聽(tīng)藝術(shù)。但歸根結(jié)底，你沒(méi)有移民的歷史根源，也沒(méi)有資本社會(huì)權(quán)錢(qián)交易引發(fā)金融危機(jī)的歷史背景。你只能像局外人一樣冷淡地看，而不能像看鋼鐵鋼琴一樣有強(qiáng)烈的共鳴。

這也是我最欣賞這部電影的地方。

所以，鋼的情，不僅僅是關(guān)于工人階級(jí)對(duì)于逝去的輝煌的懷舊的情，更是一部鼓勵(lì)國(guó)人不忘過(guò)去，在種種困境中堅(jiān)持活著的民族的情。

4. 最值得分析的段落、場(chǎng)面和細(xì)節(jié)（3個(gè)以上）：

一個(gè)令我印象深刻的段落：

全片令我印象最深的段落當(dāng)屬一開(kāi)始介紹幾個(gè)配角入場(chǎng)的段落。在這一段中，導(dǎo)演非常巧妙地以戲謔的方式把每個(gè)配角的性格特征在他們?nèi)雸?chǎng)時(shí)就交代的十分清楚。首先，以演出之后想借搭桂林的車(chē)遭拒一事輕描淡寫(xiě)地交代了文藝雙馨卻一根筋迷戀陳桂林的淑嫻；以偷帶桂林的女兒到學(xué)校學(xué)琴被抓一事交代了“不愿干”卻重感情的王抗美；以在豬舍的一番調(diào)侃意味的對(duì)話(huà)勾勒出一個(gè)妻管?chē)?yán)的“豬肉王子”形象；然后又以在理發(fā)店與二姐的一番交談交代了一個(gè)怕磕磣的二姐夫；以及最后以一段打麻將偷牌被抓而倉(cāng)皇逃跑的事交代了德行不佳的“全職老混混”胖頭。

正是這一段結(jié)實(shí)而又生動(dòng)的描寫(xiě)使得電影中的人物有了鮮活的生命，為電影故事情節(jié)的展開(kāi)做好了鋪墊。

一個(gè)令我印象深刻的場(chǎng)面：

在喝了很多酒之后，陳桂林準(zhǔn)備帶著他的一幫好哥們?nèi)W(xué)校偷琴。在通往學(xué)校的路上，他和他的好哥么們一起唱著鄧麗君的心戀，在一個(gè)狹小的貨車(chē)?yán)镙d歌載舞，自?shī)首杂?。在這里導(dǎo)演明顯的使用了表現(xiàn)性的手法，將這一群受困于社會(huì)底層的工人階級(jí)苦中作樂(lè)的狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。

導(dǎo)演通過(guò)這樣的手法使得片中的人物脫離了幾個(gè)簡(jiǎn)單的性格符號(hào)，而使人物頓時(shí)豐滿(mǎn)起來(lái)。因?yàn)樾∪宋锂吘挂灿凶约旱纳睿@樣一筆細(xì)膩的描寫(xiě)使得觀眾和人物的距離一下子就被拉近，而不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的作為一個(gè)旁觀者觀看了。

恰當(dāng)好處的使用那個(gè)時(shí)代的經(jīng)典符號(hào)——鄧麗君，暗示了故事發(fā)生的大背景，讓我不由地聯(lián)想到那個(gè)時(shí)代下人們的生活狀態(tài)，使得他們這種本來(lái)近乎無(wú)厘頭的表演增加了一抹歷史的厚重和蒼涼感。

同時(shí)，以樂(lè)寫(xiě)苦的手法更是充滿(mǎn)了諷刺，讓人體味到作為社會(huì)底層和被時(shí)代所遺忘的工人階級(jí)其中的辛酸和無(wú)奈。

一個(gè)令我印象深刻的細(xì)節(jié)：

電影開(kāi)篇和后來(lái)陳桂林與前妻在一起商量離婚和小元?dú)w屬的時(shí)候用的是幾乎相同的構(gòu)圖：兩人一邊對(duì)話(huà)，人頭各甩一邊，導(dǎo)演用了這種破壞性的構(gòu)圖來(lái)體現(xiàn)他們不和諧的關(guān)系。還有陳桂林身后破蔽的雨棚和前妻身后完好的雨棚似乎又在預(yù)示著他們之間并不平等的地位。

鋼的琴觀后感 篇10

這是個(gè)怎樣的年代——兩根煙囪的倒塌沒(méi)有激起人們心中的斗志，而卻是在大伙開(kāi)著車(chē)去找讓胖頭女兒懷孕了卻不肯承認(rèn)的“負(fù)心人”時(shí)，才發(fā)現(xiàn)《咱們工人有力量》的歌很久很久沒(méi)有聽(tīng)到了。破舊卻讓人熟悉的電影院拉近了我和這個(gè)年代的距離。小時(shí)候，在那樣的電影院里看電影時(shí)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)它曾有過(guò)怎樣一個(gè)輝煌而后卻又蒼涼的歷程。

凄涼，卻不凄涼，在殘酷無(wú)助中透露出些許悲涼。。然后就是這樣，主人公還是丟了愛(ài)情，失去了父親，分離了女兒。

鋼琴最終還是被造了出來(lái)，女兒彈奏著最簡(jiǎn)單的曲譜結(jié)束了全劇。

我覺(jué)得立在那里的主人公是個(gè)站士——站著的斗士。他抵擋住了國(guó)企改制的巨變浪潮，拉著手風(fēng)琴優(yōu)雅地站著，為他一家人的溫飽而戰(zhàn)；他抵抗住了制造鋼琴的困難險(xiǎn)阻，小心卻又自信地站著，為實(shí)現(xiàn)女兒和他的夢(mèng)而戰(zhàn)；他抵擋住了女兒離開(kāi)的猛烈沖擊，無(wú)奈、心疼卻又祝福地站著，為他真心的愛(ài)而戰(zhàn)。

這簡(jiǎn)單的電影，重現(xiàn)了古老的煙囪、破舊的廠房、殘酷的下崗、經(jīng)典的**歌、失落的包工頭、不卑不亢的父親、埋在機(jī)床里的文藝夢(mèng)以及底層的、窮途末路似的智慧......帶給我的，是不簡(jiǎn)單的回味，無(wú)窮。

精選閱讀

《鋼的琴》觀后感1000字

有些好的作品我們一定要觀賞一次，就算過(guò)了很久回頭再看仍然會(huì)有新的感悟，觀后感能保存當(dāng)下最真實(shí)的心情和感受。優(yōu)秀的觀后感，“感”要聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，努力把自己的“感”寫(xiě)深寫(xiě)透。你是否有寫(xiě)觀后感上的問(wèn)題呢？下面，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“《鋼的琴》觀后感”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《鋼的琴》觀后感 篇1

看完《鋼的琴》，這是一部充滿(mǎn)父愛(ài)，友情，愛(ài)情接地氣的國(guó)產(chǎn)電影。電影的故事情節(jié)深深地感動(dòng)了我，所以現(xiàn)在我推薦我的好友們，有時(shí)間可以去欣賞《鋼的琴》。

如果你們是抱著美國(guó)好萊塢動(dòng)作大片，或者香港扣人心弦警匪片的心情去看《鋼的琴》，也許你們就覺(jué)得我欺騙你們的時(shí)間了，你們肯定會(huì)抱怨國(guó)產(chǎn)電影特別是大陸電影拍的垃圾。如果是這樣的話(huà)，那我也沒(méi)辦法了，一部文藝片，你偏要想成戰(zhàn)爭(zhēng)片借韓寒的話(huà)說(shuō)。

《鋼的琴》主線(xiàn)以爭(zhēng)取女兒撫養(yǎng)權(quán)貫穿整個(gè)影片。男主人公的婚姻可以說(shuō)是失敗的。同床異夢(mèng)，老婆紅杏出墻，跟了一個(gè)賣(mài)假藥的藥販子，過(guò)上了富裕的日子。她衣錦還鄉(xiāng)要跟她的丈夫離婚并奪取女兒的撫養(yǎng)權(quán)。 女兒喜歡彈鋼琴，而且誰(shuí)給女兒買(mǎi)鋼琴，他們的女兒就跟誰(shuí)過(guò)。 男主人公陳桂林為了留住自己從小養(yǎng)大的女兒，買(mǎi)不起鋼琴的前提下，千辛萬(wàn)苦聚集自己的好友給他女兒制作鋼琴的故事。

有一個(gè)陳桂林這樣的父親是偉大的。為了女兒的夢(mèng)想，為了男人的尊嚴(yán)，電影里的陳桂林在借錢(qián)買(mǎi)琴無(wú)門(mén)的情況下，召集自己的好友幫忙去學(xué)校偷情。當(dāng)然，這是很滑稽的一幕，這行為卻很感人。但是最后結(jié)果是被發(fā)現(xiàn)沒(méi)偷著，還被抓進(jìn)派出所（其實(shí)他是可以逃跑的，但是為了女兒他還是固執(zhí)的留下了）。

這一幕他不僅是一個(gè)偉大的父親，也是一個(gè)可愛(ài)的父親，他敢做敢當(dāng)。

接下來(lái)的一幕，我覺(jué)得是表現(xiàn)了一個(gè)有智慧的父親。偷琴不成，法院的離婚通知書(shū)又在施壓的時(shí)刻。陳桂林卻沒(méi)有退縮，自己到圖書(shū)館找資料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師、朋友們幫忙一起造琴。

陳桂林的一群朋友都是從小一起玩到大的，他們都各自過(guò)著簡(jiǎn)單潦倒的生活。他們中有：無(wú)條件喜歡陳桂林的歌女、花天酒地騙女人錢(qián)的無(wú)賴(lài)、斤斤計(jì)較退役的小偷、落寞講義氣的江湖大哥、妻管?chē)?yán)事業(yè)型的屠夫等等。

一群雜牌軍，卻能團(tuán)結(jié)在一起為一個(gè)簡(jiǎn)單目標(biāo)而奮斗，可以想象他們的友情是深厚的，也是最真貴無(wú)價(jià)的。

就如現(xiàn)實(shí)生活中的我們，我們踏出了社會(huì)，一年之中好朋友能聚在一起的時(shí)間就不多，更何況是聚在一起完成一件沒(méi)有豐厚價(jià)值回報(bào)的事，真的的太難得可貴了。

影片中的這一幕，他們的笑容，他們的韌勁，他們的知足，徹底的折服了我。我很羨慕他們的友情是那么的深厚。

我寫(xiě)的當(dāng)然是不好，但這部《鋼的琴》確實(shí)值得你去欣賞。

《鋼的琴》觀后感 篇2

那日，看完《鋼的琴》，我不禁抹下兩滴眼淚來(lái)。

這部影片敘述了一個(gè)感人的故事。故事中的小女孩叫妮兒。妮兒很愛(ài)彈鋼琴，她的父親是某所學(xué)校的音樂(lè)老師。一次，因?yàn)槟輧涸阡撉偈揖毲倬毜暮芡?，妮兒的父親就這樣丟了工作。妮兒的母親因?yàn)榧依锾F已經(jīng)不想跟她爸爸過(guò)日子了。擺在她面前的是一件艱難的抉擇。妮兒說(shuō)，誰(shuí)能給她買(mǎi)架鋼琴就跟誰(shuí)過(guò)。她的父母都想得到她的撫養(yǎng)權(quán)。妮兒的父親為她做了架木頭鋼琴，木板上畫(huà)著琴鍵，發(fā)不出任何聲音。父親說(shuō)，只要心里有音符就能聽(tīng)得見(jiàn)。但有一天，他聽(tīng)說(shuō)女兒要跟媽媽過(guò)就賭氣把那架木鋼琴砸了。女兒哭著不走，說(shuō)，不跟媽媽了，永遠(yuǎn)跟著爸爸。聽(tīng)了這句話(huà)，妮兒父親的氣消了，又覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起她。某天傍晚，他和自己幾個(gè)要好的哥們?nèi)W(xué)校偷鋼琴。結(jié)果偷琴計(jì)劃失敗，他也差點(diǎn)進(jìn)了公安局出不來(lái)。他還是不甘心，到圖書(shū)館借了本《怎樣做鋼琴》，他從那堆俄文中一個(gè)詞一個(gè)詞地翻看詞典，翻譯成了中文，經(jīng)過(guò)幾番周折，妮兒的父親終于做好了那架鋼做的琴。但父親為了讓妮兒有更好的生活條件，最終卻放棄了對(duì)她撫養(yǎng)權(quán)。妮兒在媽媽的陪伴下，來(lái)到了放鋼琴的廢棄工廠。在那里，妮兒用她那雙手，彈奏出了世界上最美妙的琴聲。

這個(gè)故事中表現(xiàn)出的父愛(ài)是那么的感人：妮兒的父親是多么地疼愛(ài)自己的女兒，他為了安慰女兒，特地做了一架木的鋼琴。琴?gòu)棽怀鋈魏温曇?，他卻告訴女兒，音樂(lè)是用心去聽(tīng)的，而不是用耳朵去聽(tīng)的。后來(lái)，為了挽留女兒，下了很大的工夫才做好了有幾百個(gè)琴鍵的鋼琴。妮兒的父親用愛(ài)編織了數(shù)不清的善意謊言。當(dāng)最后妮兒用稚嫩的童聲問(wèn)她的父親，這琴能彈出聲么。父親肯定地告訴妮兒，一定能。我的眼淚就像珠子斷了似的，流了下來(lái)。

世界上所有的父母都是疼孩子愛(ài)孩子、到老依然對(duì)孩子放心不下的。

我們總以為孝敬父母的事來(lái)日方長(zhǎng)，時(shí)間還多著呢?？捎幸惶?，我們突然發(fā)現(xiàn)媽媽的鬢角有了幾許白發(fā)，爸爸的腰不再挺拔。當(dāng)我們還沉浸在自我的小天地里時(shí)，時(shí)間卻以一種迅雷不及掩耳之勢(shì)，讓我們明白子欲養(yǎng)而親不待的道理。

從現(xiàn)在起，替父母分擔(dān)一些活兒，以免會(huì)造成終生的遺憾。

《鋼的琴》觀后感 篇3

昨天晚上我去看了這部《鋼的琴》，是一部由張猛執(zhí)導(dǎo)，著名演員王千源和秦海璐主演的喜劇電影，被譽(yù)為2011年度口碑第一片，在國(guó)際上屢屢獲獎(jiǎng)的電影?？上У氖钦麄€(gè)放映大廳，連我們一起只有五個(gè)觀眾。

《鋼的琴》講述了一位父親為了女兒的音樂(lè)夢(mèng)想而不斷艱苦努力，最后通過(guò)身邊朋友的幫助用鋼鐵為女兒打造出一架鋼琴的故事，通過(guò)小人物幽默與艱辛，展露一段感人至深的親情和友情。

老婆移情別戀跟了大款，誰(shuí)能給女兒一架鋼琴成了撫養(yǎng)權(quán)的關(guān)鍵。為了女兒，東北漢子陳桂林必須要搞到一臺(tái)鋼琴。他借錢(qián)借不到，偷琴反被抓，最后在退役小偷，全職混混，江湖大哥，豬肉王子一群落魄兄弟的幫助下，他們?cè)斐鲆徊夸摰那?，一群男人為尊?yán)而戰(zhàn)。愛(ài)情，友情與激情，幽默在不可能的任務(wù)中荒誕燃燒。

王千源飾演的下崗工人陳桂林，用工廠廢棄的鋼鐵為女兒鑄造了一架飽含父愛(ài)的鋼的琴的故事，視角獨(dú)特，詼諧幽默中有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的人文關(guān)照。王千源在戲中貼近90年代的造型以及他不留痕跡的表演風(fēng)格完完整整地塑造了一個(gè)真實(shí)而特別的父親形象，他帶有超越常規(guī)的黑色幽默的表演，讓整個(gè)影片擁有溫暖的質(zhì)感。雖然故事講訴的年代環(huán)境艱辛，物質(zhì)缺乏，但是片中的王千源飾演的陳桂林，下崗后自謀生計(jì)組建樂(lè)隊(duì)為婚喪嫁娶吹拉彈唱，他充滿(mǎn)小人物的生存智慧和豁達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度將平凡無(wú)奇的生活過(guò)得有滋有味，充滿(mǎn)快樂(lè)與激情。當(dāng)看到陳桂林與女兒在一起，與和眾多工友在工廠里熱火朝天的鑄造鋼琴的時(shí)候，可以讓人看到生活艱辛以外的溫暖質(zhì)感，同時(shí)又清新、生機(jī)盎然。

在真正接觸到影片的主題之前，我一直以為《鋼的琴》是一部關(guān)于心有多大，舞臺(tái)就有多大的勵(lì)志電影，一個(gè)普通工人為了滿(mǎn)足女兒的音樂(lè)夢(mèng)想，用工廠廢料做了一架鋼琴，這個(gè)一個(gè)多么《生活空間》的情感奇觀故事啊，類(lèi)似的題材還有農(nóng)民造飛機(jī)、村民拍電視劇等等。

但是當(dāng)電影演到最后，這架鋼琴能否造出來(lái)，圓圓是否能夠留在父親身邊，都已經(jīng)不重要了，重要的是在這個(gè)過(guò)程中，參與者們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中獲得了他們暗淡生活中的一抹夢(mèng)幻曙光，這架鋼琴如一臺(tái)時(shí)光機(jī)，引領(lǐng)他們重溫往日的溫暖和榮耀，這是這些被社會(huì)邊緣化的人群已經(jīng)忘卻很久的感覺(jué)了。

很明顯這部《鋼的琴》是在遼寧鞍山拍的，由于我在1957年初曾經(jīng)跟著劇院去過(guò)那里。因此我曾親眼看著這些產(chǎn)業(yè)工人的一度輝煌，而幾乎是一夜之間褪去了身上的榮光而變成歧路亡羊，他們最大程度地承受了改革的陣痛，卻不得不接受被時(shí)代拋棄的命運(yùn)。

應(yīng)該說(shuō)《鋼的琴》就是為他們拍的電影，和某些在國(guó)外獲獎(jiǎng)的電影一樣，這里彌漫著一種頹廢的反勵(lì)志主題，但這反而讓我覺(jué)得熨帖。因?yàn)閷?duì)于這些由社會(huì)主人翁淪為弱勢(shì)群體的人來(lái)說(shuō)，下崗再就業(yè)的成功事跡離他們很遙遠(yuǎn)，看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)的歌聲聽(tīng)上去有點(diǎn)刺耳，只有觸手可及的困窘磨礪著他們的精神和肉體?！朵摰那佟窙](méi)有某些電影那么絕望，于是更像是一場(chǎng)有抑有揚(yáng)的春夢(mèng)，這樣的精神撫慰更能體現(xiàn)出一種實(shí)際的人文關(guān)懷，其功能就相當(dāng)于伴著苦哈哈的哥幾個(gè)喝一頓大酒，遙望一下當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)和志得意滿(mǎn)，然后回家睡個(gè)舒坦的囫圇覺(jué)，第二天起來(lái)各自繼續(xù)面對(duì)糟爛的生活。

只有這些真正在困境中掙扎求存的人才知道這片刻的超脫對(duì)自己有多么重要，知道了這些才能真正讀懂當(dāng)他們高唱《懷念戰(zhàn)友》時(shí)臉上的忘我和陶醉，才會(huì)知道那兩個(gè)面臨拆毀的煙囪對(duì)于他們到底意味著什么，電影就是在為我們?cè)僭旌筒蹲竭@些轉(zhuǎn)瞬即逝的真實(shí)。

這部《鋼的琴》讓我想起了一些優(yōu)秀的東歐電影，如捷克的《柯利亞》、前南斯拉夫的《爸爸出差時(shí)》、《我與鐵托》等，都是用一個(gè)溫情的故事，來(lái)折射社會(huì)巨變之下心理動(dòng)蕩，而且片中大量運(yùn)用前蘇聯(lián)和俄羅斯各個(gè)時(shí)期的流行歌曲作為配樂(lè)和有源音樂(lè)，更是突出了這種語(yǔ)境。

可貴的是影片在涉及到有關(guān)懷舊的惆悵和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈這些情緒處理時(shí)，避免了廉價(jià)的煽情，而是用黑色幽默的手段，來(lái)化解掉影片本應(yīng)有的沉重和感傷，這一方面有利于觀眾，始終以較為興奮的狀態(tài)接收信息，另方面也不至于讓黑暗和消極內(nèi)容影響到影片過(guò)審，面對(duì)目前的觀眾趣味和審查體制，《鋼的琴》體現(xiàn)出一種通俗而不媚俗的智慧。特別值得一提的是影片的兩位主演，王千源和秦海璐，都表現(xiàn)出人物所應(yīng)有的極精準(zhǔn)的生活狀態(tài)。

由此我聯(lián)想到解放初期，對(duì)于工人階級(jí)高度的頌揚(yáng)，對(duì)于農(nóng)民階級(jí)的響亮歌唱。如今呢？真的很難說(shuō)，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，他們?cè)诓恢挥X(jué)中消失了。而又變成了今天的農(nóng)民工，這又不得我們不會(huì)反思，這兩大階級(jí)去哪里了？那么今天的工會(huì)組織還能做些什么？農(nóng)民工是弱勢(shì)群體，他們既不屬于工人階級(jí)，也就無(wú)形中脫離了農(nóng)民階級(jí)的隊(duì)伍。

一樣的，這部表示當(dāng)前的弱勢(shì)群體的電影，在國(guó)際上到處獲獎(jiǎng)，這也就不覺(jué)得有什么可奇怪的事了。

《鋼的琴》觀后感 篇4

自從和爸爸一起看完《彈鋼琴的盲童》后，我覺(jué)得生活中的困難是沒(méi)什么不能克服的。從那往后，我碰到了困難，都會(huì)反問(wèn)自己盲童劉浩是怎樣堅(jiān)持下去的？他又是靠著什么成功的？那么多次，劉浩一家又是怎樣渡過(guò)重重難關(guān)的呢？

以前，我總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小困難而放棄?？赐辍稄椾撉俚拿ね泛?，我也要向盲童劉浩學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神。有一次我生病了，但我沒(méi)有像劉浩那樣忍著疼痛堅(jiān)持下來(lái)?，F(xiàn)在，我終于明白了：只要我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，病魔就會(huì)害怕。正如一句話(huà)所說(shuō)：困難如同一個(gè)彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

雖然我也學(xué)鋼琴，但是和劉浩相比，我卻沒(méi)擁有毅力和堅(jiān)持。劉浩身為一個(gè)盲童，看不見(jiàn)，但比很多人都厲害。

劉浩天天都想彈琴，自從到了北京后，一天都會(huì)彈幾個(gè)小時(shí)。劉浩媽媽為了給孩子找一個(gè)鋼琴老師，竟然帶著劉浩去了北京，連最后的5元錢(qián)也用光了！可他們并沒(méi)有放棄，四處奔波后，他們終于找到了一個(gè)好心的老師，劉浩就是這樣成功的，贏得了大家的稱(chēng)贊。

從此以后，我懂得了：失敗并不可怕，可怕的是被失敗打倒。讓我們一起戰(zhàn)勝失敗吧！加油！

《鋼的琴》觀后感 篇5

質(zhì)樸而蒼茫的鏡頭下，講述了這樣一個(gè)故事：主人公陳桂林為了爭(zhēng)奪女兒的.撫養(yǎng)權(quán)，唯一的方法就是弄到一架女兒喜歡的鋼琴。從做不會(huì)發(fā)聲的“木琴”、借錢(qián)買(mǎi)琴、甚至到學(xué)校偷琴，最后在兄弟們的幫助下用工廠的廢料親手做出了一臺(tái)鋼琴。就這樣，一個(gè)父親的悲喜交加，一群小人物的辛酸奮斗，圍繞著一臺(tái)鋼琴緩緩流淌。這就是被譽(yù)為年度最優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)電影《鋼的琴》，更是一場(chǎng)飽含溫情與感動(dòng)的記錄。

現(xiàn)實(shí)的落差與彷徨，理想與浪漫的糾結(jié)，在一段段俄風(fēng)音韻中展開(kāi)。影片中的主人公們生活在社會(huì)的底層，盡管存在于艱難的土壤上，他們依然堅(jiān)持尋找人生的信念與光明，沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗，沒(méi)有讓困難動(dòng)容。生活拮據(jù)，卻有了更多讓人溫存的奮斗與感動(dòng)。汪工為了陳桂林爭(zhēng)回女兒無(wú)私地提供技術(shù)支持，快手為了陳桂林做出鋼琴不惜再次作案，季哥為了兄弟可以無(wú)條件援助。似乎所有人都在發(fā)出這樣一種聲音：人可以落魄，但是不能沒(méi)有魂魄。穿透時(shí)代的浮躁與繁雜，這群工人們挺起脊梁，握緊雙手，書(shū)寫(xiě)了自己的人生力量。

“有困難要上，沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要上”，當(dāng)陳桂林激昂又略帶幽默地說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，“敢想、敢拼、敢做”的精神在一段西班牙舞中奏響，更在這群懷揣著“心有多大，舞臺(tái)就有多大”想法的人中展現(xiàn)得淋漓盡致。這才是真正有血有肉有情感的漢子：不甘不屈不停不止，拼搏與奮斗的吶喊不曾消失在耳邊。雖然他們對(duì)于社會(huì)渺小的可能微不足道，卻用努力烘托出自己的偉大。盡管現(xiàn)實(shí)有很多的殘酷與無(wú)奈，陳桂林和他的兄弟們踐行了承諾，守住了屬于自己的生活真諦。更用他的行動(dòng)推翻了孩子的媽媽對(duì)于幸福的理解，找到了幸福真正的定義，它應(yīng)該是“自己動(dòng)手，豐衣足食”。當(dāng)鋼的琴最終呈現(xiàn)在人們面前時(shí)，大家似乎都完成了一次心靈的救贖，完成了奮斗與信念的堅(jiān)守。

影片至此，從未搬出過(guò)大牌的明星，炫酷的特技，豪華的場(chǎng)景。而那起起伏伏的蘇聯(lián)歌調(diào)，痕跡斑斑的斷壁殘?jiān)?，燃燒起這些人物讓我心靈上單純的感動(dòng)，需要用一份足夠的堅(jiān)韌來(lái)承載。轉(zhuǎn)而自現(xiàn)實(shí)生活中或許將出現(xiàn)的跌宕起伏，我明白，付出了汗水與青春，一段回憶，一次經(jīng)歷，才可以叫做無(wú)悔。無(wú)悔于生活，無(wú)悔于青春。而我們?cè)谛羞M(jìn)中的所有人更要對(duì)自己有一份承諾，有一個(gè)堅(jiān)守：為了夢(mèng)想，為了追求，敢想，敢愛(ài)，敢拼，敢做。

《鋼的琴》觀后感 篇6

《鋼琴之森》顧名思義是關(guān)于鋼琴的故事。它是一部電影。里面講了兩位少年的故事。一個(gè)叫海的少年出身于貧窮的家庭，沒(méi)人教他。鋼琴是他最親密的朋友。他以彈琴為樂(lè)。在森林中有一架鋼琴，是特別為鋼琴家阿森林定做的?？珊髞?lái)出了車(chē)禍，他的手臂受傷了，不能再?gòu)椓?。于是他退出了鋼琴界。這架鋼琴就被遺棄在森林里。海偶然發(fā)現(xiàn)了這架鋼琴，就經(jīng)常去那里彈。有一次，海在彈曲子時(shí)，碰到了困難，于是求救于阿森林。阿森林發(fā)現(xiàn)了海的過(guò)人之處，發(fā)現(xiàn)了他在鋼琴方面的天賦，很喜歡他，便決定教海。另一位叫修平的少年自四歲時(shí)練習(xí)鋼琴，他出身于富裕的家庭，有優(yōu)秀的老師教他，但他彈鋼琴是為了完成任務(wù)，不過(guò)他彈得也非常出色。兩位少年成了好朋友。修平對(duì)海很好奇，因?yàn)楹５那俾暫苷鸷橙诵摹?/p>

在一次日本鋼琴大賽上，海彈出了自己的風(fēng)格，得到了眾人的掌聲和肯定?？墒窃u(píng)委們卻認(rèn)為曲子不能那么改編，修平按部就班的彈得到了評(píng)委們的一致肯定。于是海落選了。

我看了之后，覺(jué)得修平對(duì)鋼琴是愛(ài)，而海對(duì)鋼琴則是以它為樂(lè)。正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！毙奁桨床烤桶啵２皇芗s束，彈出的旋律熱情而豐富，很有感染力。我想音樂(lè)是自由的，眾享的，純凈的，音樂(lè)是使人動(dòng)魂的，能感染人心的。我希望海能在老師的帶領(lǐng)之下，走向世界的舞臺(tái)，讓更多的人聽(tīng)到他的鋼琴聲，能夠在世界的舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，名揚(yáng)四海。

《鋼的琴》觀后感 篇7

如果陳桂林把鋼琴造出來(lái)并留住了女兒，最終女兒成了鋼琴演奏家，這是個(gè)溫情的勵(lì)志片；如果陳桂林因?yàn)樵烨僖粋€(gè)失誤給砸死了，出軌的老婆帶著悔恨終生懷念他并不再婚，這是個(gè)苦情的家庭??；如果陳桂林造著造著琴突然發(fā)達(dá)了一切都大放光明所有問(wèn)題迎刃而解，這就是個(gè)美式童話(huà)。

但是什么都沒(méi)有發(fā)生，離婚、孩子跟了母親、相好的與好友偷情、煙囪被炸、父親去世……一切情理之中的都發(fā)生了，意料之外的卻一件也沒(méi)有被眷顧。所以最后成功把鋼琴打造成功，變得格外夢(mèng)幻。平凡的人，甚至可以說(shuō)是處在社會(huì)底層的一群人，完成了一件對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)法完成的事情。缺少了任何一個(gè)，都無(wú)法完成。

他們真的都是平凡的人么，在鋼廠處理廢鐵的江湖大哥派頭穩(wěn)重，處理打架事件利落大氣，被警察帶走前還帥氣地檢查自己的工作；配鑰匙的快手簡(jiǎn)直是身懷絕技；留蘇的老工程師看書(shū)就能把三角鋼琴的圖紙畫(huà)出來(lái)；那個(gè)落寞的女歌唱家，隨口能唱出俄語(yǔ)的民謠，過(guò)著落魄的生活，但堅(jiān)持保留精致的尊嚴(yán)，家里用一排玻璃管子養(yǎng)著金魚(yú)。那是一個(gè)什么樣的年代，這些有才華的，對(duì)生活懷揣熱愛(ài)的人，卻默默忍受著貧窮，被現(xiàn)實(shí)牢牢的壓在身下茍且偷生。一點(diǎn)也不浪漫，大概這就是生活么。

你說(shuō)我把事情想得太浪漫，可能是擔(dān)心我從童話(huà)中掉落會(huì)很失望，但是我還是堅(jiān)持那

鋼琴教師觀后感

我們?cè)谟^賞時(shí)，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，寫(xiě)觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理，通過(guò)表達(dá)自己的具體感受可以更好地展現(xiàn)觀后感的主旨，您知道哪些寫(xiě)好作品名的觀后感的好方法呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“鋼琴教師觀后感”相關(guān)內(nèi)容，希望本文對(duì)您有所幫助和指導(dǎo)！

鋼琴教師觀后感 篇1

其中所舉的例子是非常典型且生動(dòng)形象的它真實(shí)地反應(yīng)了教師在教育教學(xué)管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。下面我就舉其中幾個(gè)讓我印象非常深刻的例子。

案例一：大量抄寫(xiě)。情節(jié)：上初一年級(jí)時(shí)有一次我和一個(gè)同學(xué)利用晚自習(xí)時(shí)間躲進(jìn)洗手間把燈關(guān)掉看橡皮球被T老師逮個(gè)正著。于是她罰我們抄寫(xiě)幾遍課文。這樣的情景在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)老師理所當(dāng)然地會(huì)懲罰學(xué)生。實(shí)際上學(xué)生偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)該給予一定的理解就算要懲罰也應(yīng)該找一些有意義的懲罰而不要給學(xué)生布置一些冗長(zhǎng)而又無(wú)聊的罰抄。在這個(gè)例子中老師讓學(xué)生抄課文這會(huì)造成學(xué)生對(duì)課文的厭倦而且大量的抄寫(xiě)會(huì)使得學(xué)生厭惡寫(xiě)字。

案例二：大學(xué)夢(mèng)破滅。情節(jié)：在高二的時(shí)候我們班上很多學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平很差這讓老師很失望于是就對(duì)我們說(shuō)：“你們都考不上大學(xué)?！蔽也桓蚁嘈爬蠋熅谷粫?huì)這樣說(shuō)我們她可是老師啊!在這情節(jié)中老師有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”在日常教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情景有時(shí)候一生氣就口不擇言也許我們一句無(wú)心的話(huà)會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心自信心。所以要學(xué)會(huì)控制情緒在學(xué)生面前的一言一行都要經(jīng)過(guò)理性思考。作為教師寧可鼓勵(lì)學(xué)生也不要打擊學(xué)生;作為老師自己的責(zé)任就是幫助所有的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想。作為學(xué)生如果能得到老師認(rèn)同、鼓勵(lì)和幫助就更易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以我們要學(xué)會(huì)告訴學(xué)生只要努力就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。而不是一味指責(zé)和打擊學(xué)生這樣只會(huì)使學(xué)生處于氣餒與犯錯(cuò)誤的惡性循環(huán)之中。

鋼琴教師觀后感 篇2

讀《鋼琴小精靈》有感

最近，我讀了一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，它的名字就叫做《鋼琴小精靈》。

這本書(shū)的主人公丹妮爾是一個(gè)很不喜歡彈鋼琴的小女孩。在一次機(jī)緣巧合中，她碰見(jiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈――克雷琛多，知道了他是以音樂(lè)為食。為了讓鋼琴小精靈每天都吃得飽飽的，丹妮爾便開(kāi)始努力彈琴，有了進(jìn)步。之后，克雷琛多告訴丹妮爾他與家人分開(kāi)的事情，丹妮爾決定幫助克雷琛多找回家人，而且要用自己彈奏的鋼琴曲來(lái)喂飽這一群小精靈。

丹妮爾是怎樣從一個(gè)不愛(ài)彈琴的孩子變成一個(gè)愛(ài)彈琴的孩子呢？這是因?yàn)樾【`克雷琛多告訴她，充滿(mǎn)愛(ài)彈奏出來(lái)的音樂(lè)可以讓他吃飽，而一道美妙的`樂(lè)曲要比無(wú)聊單調(diào)的指法練習(xí)曲更有營(yíng)養(yǎng)。()丹妮爾便開(kāi)始努力練琴，不僅把小精靈喂飽了，而且還將他喂養(yǎng)得胖胖的。

讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理――世界上沒(méi)有完不成的事，除了你自己不想去做。每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就如同小精靈一樣，你要不時(shí)地去喂它，當(dāng)小精靈吃飽了，你的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。但是，想讓小精靈吃飽，絕不是一天、兩天的時(shí)間，而是要日積月累，堅(jiān)持不懈。讓我們一起去喂飽小精靈，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧！

鋼琴教師觀后感 篇3

今天看《鋼琴教師》，在**之前看介紹，與虐戀有關(guān)。我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)李銀河先生在這方面的研究，我對(duì)這方面有一個(gè)正式的了解。幸好有這樣的認(rèn)識(shí)做前提，不然理解影片可能會(huì)受不正確主觀影響到對(duì)影片的理解。

看到末尾：

她看著他輕快的背影遠(yuǎn)去，把長(zhǎng)長(zhǎng)的餐刀插入自己的身體，毅然決然。不，不是殉道而死，而是在這個(gè)時(shí)候?yàn)橥纯嗲袛嘁粋€(gè)明確的出口，讓肉體上的痛苦暫時(shí)掩蓋精神上的絕望。她收好刀子，走出劇場(chǎng)的大門(mén)，順著任何方向。

字幕升起，沒(méi)有**，寂靜的黑暗沉重地壓在我的心上。

我的心一直被牽著走，很重，但也有些痛：她在浴室里用刀子割傷了自己的身體，血液一點(diǎn)一點(diǎn)地流淌，她很平靜。每每想起都忍不住顫抖。是什么樣的精神折磨讓你通過(guò)自虐獲得釋放。

我希望這個(gè)年輕、陽(yáng)光、聰明、熱情的20歲男孩能拯救這個(gè)冷漠、傲慢、挑剔、軟弱、孤獨(dú)的40歲女人。可是這個(gè)年紀(jì)輕輕的男孩根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活的磨礪，怎么能懂得她呢?怎能懂得她對(duì)于愛(ài)的渴望呢?

她的受虐癖要求她在男孩子眼里被認(rèn)為是個(gè)瘋子，并且討厭她。她低聲尋找那個(gè)男孩，幫助他滿(mǎn)足普通人的愿望，但失敗了。這次失敗，加深男孩的嫌惡。

晚上，男孩敲門(mén)，我等著他用最后的希望救她?？墒俏铱匆?jiàn)了什么?我看見(jiàn)男孩粗暴地用力地憎恨地打她，說(shuō)：

“這不就是你想要的嗎?”“不，不”她痛苦的說(shuō)。那男孩**了她，并與她發(fā)生了所謂的公開(kāi)性關(guān)系。

“愛(ài)嘛，沒(méi)有什么大不了”滿(mǎn)足后的他說(shuō)。她躺在地上，絕望。我不忍再看。

看到男孩冷漠的表情，她選擇了自毀。我不知肉體的疼痛能否讓心靈的折磨更加好過(guò)一些，而我再熒幕前，心疼，左胸也跟著一起疼……脆弱，女性的脆弱，唯有如此。

她的心理和家庭成長(zhǎng)有很大關(guān)系。我不知道社會(huì)是否已經(jīng)進(jìn)步到能夠容忍不同的性文化。如果社會(huì)更加文明和寬容，也許愛(ài)麗絲不再是悲劇；如果你遇到一個(gè)能給她真正想要的愛(ài)的人，我想她會(huì)變得越來(lái)越美麗和動(dòng)人

我第一次寫(xiě)這么重的電影感覺(jué)，就像一個(gè)流水帳，好吧，我放心了。

鋼琴教師觀后感 篇4

這篇《鋼琴小精靈》是我讀過(guò)第一篇既是童話(huà)故事也有二十多章節(jié)的故事。我一聽(tīng)到《鋼琴小精靈》這五個(gè)字，我的第一感覺(jué)：它肯定是一本充滿(mǎn)奇幻的書(shū)。顯然，這本書(shū)的第一個(gè)主人公就是鋼琴小精靈克雷琛多。而第二個(gè)主人公就是朗道爾家的女兒――丹妮爾。

丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。而通過(guò)丹妮爾等人的幫助下，克雷琛多終于和自己的家人團(tuán)聚，過(guò)上了幸福的日子。

這本書(shū)讓我喜歡的一段是P87-89，這段讓我知道了朋友是需要相互幫忙的，但朋友不是仆人，不可以被呼來(lái)喚去。

而在幫助下，最難的一次就是四個(gè)小朋友去很富有的人的家里，找克雷琛多的家人。而這最艱難的一次正好是讓克雷琛多和它饑餓無(wú)比的家人團(tuán)聚。這讓我知道只要團(tuán)結(jié)，不管是多么難的事都會(huì)成功。這又讓我想起了一句名人名言：世上無(wú)難事，只要肯登攀。

這本書(shū)讓我最喜歡的是克雷琛多和丹妮爾?？死阻《嘀e(cuò)能改，丹妮爾努力幫助克雷琛多尋找家人。他們倆的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，但是他們也有不足的方面比如太懶惰等。而我們需要比較下是否存在不足之處，在平常加以改正。

慢慢發(fā)覺(jué)這本書(shū)，可能大家比我發(fā)現(xiàn)的還要多。

鋼琴教師觀后感 篇5

讀《紅樓夢(mèng)》有感，《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》是清朝曹雪芹的一大名著，在中國(guó)被稱(chēng)為四大名著之一，盡管后四十回被高鶚續(xù)寫(xiě)，他那殘缺的美，以及兩人的手筆，具體什么風(fēng)格與迥異，我們后人在不停的揣摩，研究。

《紅樓夢(mèng)》是一部百科全書(shū)，詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)、園林建筑、餐飲娛樂(lè)、養(yǎng)生保健、人文地理、政治經(jīng)濟(jì)……真可謂是讓人瀏覽眾多，見(jiàn)識(shí)眾多。現(xiàn)代人雖沒(méi)有劉姥姥進(jìn)大觀園的感覺(jué)，但是追溯到那個(gè)時(shí)代，還讓我們有身臨其境的感覺(jué)，這也許就是曹雪芹的文筆魅力之所在吧。

記得當(dāng)時(shí)我家就是村里的小圖書(shū)館（因?yàn)閶寢屖谴謇镂ㄒ坏墓k教師），每年媽媽都會(huì)給我和哥哥訂閱很多書(shū)籍和雜志，隱約還有印象的：兒童文學(xué)選刊，少年文學(xué)，大眾電影等。

當(dāng)時(shí)我是四年級(jí)第一次看只看了前兩本，當(dāng)時(shí)是老姨在縣城的郵局，她很愛(ài)讀書(shū)，每年暑假我和哥哥都去老姨家，看她讀過(guò)的書(shū)，其中就有《紅樓夢(mèng)》的文言文版，至今還保存在媽媽家。老姨還會(huì)給我們買(mǎi)很多當(dāng)時(shí)很popular的小人書(shū)，主要是沒(méi)看懂。書(shū)中的人物、故事和描述以及繁文縟節(jié)使我如墜云霧之中，那是只記得了一些主要的人物，賈寶玉、林黛玉、賈母、王熙鳳等具有特點(diǎn)的人物，由于沒(méi)有悟性，對(duì)其中的“大旨”也是略知皮毛，直到1989年初中畢業(yè)，把后兩部又閱讀了，但也只是從初中生的視覺(jué)，感受了里面的賈府的榮與衰落。

高中的時(shí)候，在課本里和老師一起學(xué)習(xí)了“葫蘆僧亂判葫蘆案”“林黛玉進(jìn)賈府”等片段。工作成家之后，便忙于學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、家庭擱淺了讀書(shū)的興致，床頭只是一些《讀者》、《意林》和女兒在書(shū)店買(mǎi)來(lái)的一些《哲思》期刊。直到去年班級(jí)馬可新同學(xué)帶來(lái)了一本紅樓夢(mèng)的文言文版，我便回憶起前些年的情景，捧起《紅樓夢(mèng)》又咀嚼起來(lái)，關(guān)于“紅”學(xué)的文章和評(píng)論，在各種媒體和網(wǎng)絡(luò)上也眾說(shuō)紛紜“大旨談情”的背后依然一知半解、似懂非懂。

我們齊齊哈爾市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，在讀書(shū)的領(lǐng)域可謂是走在了前沿，因?yàn)楫?dāng)今網(wǎng)絡(luò)充斥著社會(huì)，文字的味道遠(yuǎn)離了人們的品味領(lǐng)域，我們學(xué)校的讀書(shū)熱情在喚起大家對(duì)文學(xué)的欣賞和文學(xué)的贊嘆，讓我們重溫文字間的美！感受其中的部分細(xì)節(jié)，正如一首歌的歌詞一樣： 每一次發(fā)現(xiàn)都是新感覺(jué)！

《紅樓夢(mèng)》中，有人評(píng)論其中的女性可大致分為兩類(lèi)：一種是追逐名利與權(quán)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)派，如賈母、王夫人、王熙鳳、薛寶釵等；另一種則是詩(shī)意生活且堅(jiān)持性情的人性派，如林黛玉、晴雯、司棋、尤三姐等等。襲人在有的評(píng)論中被稱(chēng)為有心計(jì)，屬于第一種類(lèi)型的女人，但是，據(jù)我個(gè)人的觀點(diǎn)，我不太贊同，我自己的淺顯認(rèn)識(shí)是：

1特殊的身份，決定特殊的襲人。原來(lái)這襲人亦是賈母之婢，本名珍珠，賈母因溺愛(ài)寶玉，恐寶玉之婢不中使，素日瑞珠心地純良，遂與寶玉。這就是她在賈府中能夠立足的原因。

2“忠”是襲人的性格特征。甚至是“癡”的地步。()這就映射出我們?cè)诠ぷ髦校瑢?duì)于我們的事業(yè)和工作的.投入程度。忠于和愛(ài)我們的職業(yè)，大家才能全身心在孩子和講臺(tái)上。

3做人很善良，是一個(gè)十足的大姐姐“范”.上能是主子的信賴(lài)，下能使手下的小丫頭們尊敬。這就是文中描寫(xiě)“細(xì)挑身子，容長(zhǎng)臉兒，穿著銀紅襖兒，青緞子背心，白綾細(xì)褶兒裙子”真可謂“溫柔和順”,“似桂如蘭”,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大姐姐形象。而這些特點(diǎn)，也正符合她寶玉身邊的大丫鬟這一身份。

4襲人很會(huì)做事，聰慧處事。她不像王熙鳳那樣處處精明，不像薛寶釵那樣閨秀出眾，不像林黛玉那樣習(xí)于挖苦。她挨過(guò)寶玉的踹，受過(guò)晴雯的氣，卻從來(lái)不與別人爭(zhēng)鋒相對(duì)。還有“欲擒故縱”的小技巧。比如，當(dāng)時(shí)家里要贖回她，她反會(huì)讓寶玉留她。在平凡中演繹著自己的故事。連攻于心計(jì)的寶釵女士都對(duì)她評(píng)價(jià)為：“偃旗息鼓，攻人不意者，曰：襲”.

每次翻起《紅樓夢(mèng)》，似乎就讓我在大觀園中漫步，在賈府，王家，史老太君的娘家，薛家的故事中思索。今日和大家聊起的只是自己的感悟，時(shí)間倉(cāng)促，請(qǐng)大家對(duì)于我指導(dǎo)和幫助。

分析襲人的角色后，讓我反思我自己，我自己性子急，可能和少數(shù)民族的血統(tǒng)有一些關(guān)系吧，所以在工作中，有時(shí)候很急躁，很直白，盡管無(wú)惡意，但是容易引起他人的費(fèi)解和自己的苦惱，借鑒襲人的內(nèi)斂，不去針?shù)h相對(duì)急躁地解決問(wèn)題，遇事情先冷靜。在團(tuán)隊(duì)中，盡自己所能幫助比自己小的同事，好好協(xié)調(diào)比自己年齡大的同事，學(xué)會(huì)忍耐和智慧處理問(wèn)題。借助我們學(xué)校每一次活動(dòng)的東風(fēng)，把自己的最好一面展示給大家，回避改正自己的不足，為我們的學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展盡自己微薄之力。

鋼琴教師觀后感 篇6

一部很溫情的韓語(yǔ)片。在這里，折射了很多人性的方方面面。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)未能留學(xué)深造的女孩，環(huán)視周?chē)粞箦兘饸w國(guó)的同學(xué)們，頓生出一種時(shí)不與我的落寞和感慨。不得已租了一間小工作室來(lái)教授鋼琴維持生計(jì)，卻意外的發(fā)現(xiàn)淘氣的鄰居小男孩潛藏的學(xué)琴天賦。驚喜中她試著啟發(fā)男孩的樂(lè)感，他敏銳而精準(zhǔn)的樂(lè)感令她震撼！他無(wú)疑是一個(gè)天才！她臆想到自己快要成功了，借助于小男孩的琴藝使自己登上藝術(shù)殿堂的捷徑。在強(qiáng)烈的虛榮心的驅(qū)使下，她把經(jīng)過(guò)短暫培訓(xùn)的男孩推上了琴藝選拔賽的舞臺(tái)。不料事不遂人愿，舞臺(tái)燈光的反常令小男孩受到劇烈驚嚇，他憶起了自己母親被車(chē)撞倒的瞬間。于是他愕然呆立繼而驚恐大哭，不戰(zhàn)而敗。

女教師的夢(mèng)想破裂，筑起的愛(ài)心之墻也在絕望和挫敗中轟然坍塌。她無(wú)法面對(duì)自己在身為評(píng)委的同學(xué)面前的顏面盡失，也無(wú)法在小男孩惶恐的面容前重拾自尊。她始終不能與自己的心靈赤裸相對(duì)。

在一切仿佛都無(wú)可挽回之時(shí)，峰回路轉(zhuǎn)。無(wú)意中她偕同小男孩涉入了同學(xué)圈中的一場(chǎng)私人音樂(lè)會(huì)。小男孩偶露鋒芒，舉座皆驚！強(qiáng)大的音樂(lè)磁力引射出小男孩的天賦，他如行云流水的琴聲令那些音樂(lè)學(xué)者嘆為觀止！當(dāng)晚，勝利的喜悅伴著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落四野，師生倆歡舞著雙臂把笑聲一串串留下……

劇情再急轉(zhuǎn)，小男孩唯一的親人——奶奶因病辭世，臨終前托付女教師一定不能輕言放棄他。莫大的壓力幾乎令她窒息！畢竟她未嫁。而且經(jīng)濟(jì)上也承受不了撫養(yǎng)的重責(zé)。最掙扎的是，以她的實(shí)力，不足以完全有把握激發(fā)出一個(gè)音樂(lè)天才的潛力。于是她作了一個(gè)讓她欣慰一生的明智決定，就是把小男孩拜托給她的同學(xué)全權(quán)培養(yǎng)。小孩子的依戀、惶惑，淚眼滂沱的懇求留下，一聲聲“媽媽……”令她糾結(jié)而無(wú)奈。痛別時(shí)，她留下一枚珍愛(ài)的戒指給他。

多年后，女教師仍然流連在各場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的會(huì)場(chǎng)。也許，她內(nèi)心深處也暗暗在期許著某些奇跡的發(fā)生。當(dāng)她攜著愛(ài)侶的胳膊走過(guò)會(huì)場(chǎng)鋼琴王子的巨幅海報(bào)前，她的心似乎漏拍了一下。

悠揚(yáng)的琴聲如淙淙泉水，緩緩流入她的心田。 她帶著恬靜的微笑，仿佛回到多年前那些教授的時(shí)光。卻忽然 鋼琴王子 琴聲一轉(zhuǎn)，幾個(gè)單調(diào)的音符調(diào)皮的響起。她的心悸動(dòng)起來(lái)。他在臺(tái)上風(fēng)采斐然，款款道來(lái)：僅以此曲獻(xiàn)給我的啟蒙老師，因?yàn)樗?，我成就了自己！我想說(shuō)——我愛(ài)你！

她發(fā)現(xiàn)，鋼琴王子的修長(zhǎng)小指上，是她臨別相贈(zèng)的那枚戒指！

鋼琴教師觀后感 篇7

今天讀了《鋼琴教師》，里面艾麗卡是鋼琴教師，年近40的她被母親控制著一切：不準(zhǔn)穿漂亮衣服、按時(shí)回家、不準(zhǔn)與男人接觸、與母親睡在一起、房間不能夠上鎖，而艾麗卡內(nèi)心渴望正常的生活，她期盼著愛(ài)情的到來(lái)，用自己的方式宣泄和滿(mǎn)足著情欲沖動(dòng)：看色***、到汽車(chē)電影院**情侶**、用刀片劃破自己**……華特愛(ài)上了艾麗卡，這份愛(ài)情猶如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了在艾麗卡發(fā)霉的生活，艾麗卡卻不知道如何接納和感受這份美好的情感，華特終于看到了艾麗卡**的性心理，在建議她看醫(yī)生的同時(shí)，離開(kāi)了艾麗卡。

在艾麗卡和華特身上，我們可以看到兩個(gè)人在不同的教養(yǎng)背景下，成長(zhǎng)起來(lái)的人格品質(zhì)是何等的不同，華特有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人、懂得表達(dá)和尊重愛(ài)、懂得保持界限、不受艾麗卡控制、懂得不讓自己受到傷害，而艾麗卡的內(nèi)心陰暗、缺乏愛(ài)心和同理心、不懂得如何表達(dá)愛(ài)意、控制他人的欲望強(qiáng)烈、性心理被扭曲……

鋼琴教師觀后感 篇8

近來(lái)，我讀了《一線(xiàn)教師》，這本書(shū)值得為師者潛心閱讀。這本書(shū)的作者叫管建剛，他是一位厚道樸實(shí)的老師，是一位熱愛(ài)教育的老師，是一位愛(ài)生如子的老師，是一位熱心母語(yǔ)教育的老師，是一位人生閱歷豐富的老師?？梢哉f(shuō)，管老師本身就是一本大書(shū)，值得為師者用心學(xué)習(xí)。讀了這本書(shū)，讀了這個(gè)人，我想，當(dāng)下為師，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華，不負(fù)蒼生，應(yīng)該首先要做到這樣幾點(diǎn)：

一、要有激情和愛(ài)心。

管老師從教后，災(zāi)難不斷，但是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，直到才平安靜心為師，用了十年的時(shí)間，于成為江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師。這期間，足見(jiàn)管老師的“十年磨一劍”的澎湃激情和雄心壯志，而這份激情完全來(lái)自于他對(duì)教育事業(yè)和萬(wàn)千學(xué)子的大愛(ài)情懷。沒(méi)有激情，人生便不能精神飽滿(mǎn)；沒(méi)有激情，人生便不能只爭(zhēng)朝夕；沒(méi)有激情，人生便不能斗志昂揚(yáng)。而這份持久不熄的激情，其核心就是一個(gè)字――愛(ài)。無(wú)愛(ài)，不能為師；無(wú)愛(ài)，不能走遠(yuǎn)；無(wú)愛(ài)，不能樂(lè)業(yè)。因此，我們今生為師，有幸處于偉大的新時(shí)代，只有激情滿(mǎn)滿(mǎn)干教育，大愛(ài)深深為學(xué)生，才能創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于親人、無(wú)愧于黨和人民的不朽業(yè)績(jī)。

二、要有實(shí)干和恒心。

習(xí)近平總書(shū)記諄諄教導(dǎo)我們，一切幸福都是奮斗出來(lái)的。我想，沒(méi)有奮斗而得來(lái)的幸福是不會(huì)給人真正的幸福感的。管老師一心一意教書(shū)育人，在盡心教書(shū)中堅(jiān)持育人，在耐心育人中勤懇教書(shū)，他把教育當(dāng)做生命去倍加珍惜。管老師自言道：“七代務(wù)農(nóng)，八面無(wú)書(shū)，九九寒冬，十年板凳?！比绱?，他于開(kāi)始出書(shū)，從此一發(fā)不可收，佳作不斷，好書(shū)迭出。對(duì)于平常的教學(xué)工作，他認(rèn)認(rèn)真真、持之以恒地做好做優(yōu)。對(duì)于教學(xué)研究工作，他興致盎然、堅(jiān)持不懈地做細(xì)做精。讀《一線(xiàn)教師》，可以知道，管老師把作業(yè)、復(fù)習(xí)等瑣碎事務(wù)當(dāng)作大事來(lái)做實(shí)，當(dāng)作課題來(lái)研透。真可謂，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育；教育無(wú)小事，事事要重視。我堅(jiān)信，一位老師只有一輩子下恒心真實(shí)干，才能德藝雙馨，才能桃李滿(mǎn)園，才能美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

三、要有思想和慧心。

四、要有奉獻(xiàn)和熱心。

一家養(yǎng)育一個(gè)小孩，往往一家人苦不堪言?？梢酝茰y(cè)，為師教化一個(gè)班學(xué)生，是何等的'艱難辛苦啊?！兑痪€(xiàn)教師》寫(xiě)出了一線(xiàn)教師的常態(tài)化工作是辛苦的。教育工作是一項(xiàng)費(fèi)力又費(fèi)心的工作。普天下的實(shí)干型教師在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教書(shū)育人道路上確實(shí)是勞苦功高的。面對(duì)學(xué)生，()管老師沒(méi)有叫苦連天；面對(duì)繁雜，管老師沒(méi)有愁眉苦臉；面對(duì)壓力，管老師沒(méi)有心情苦悶。他真正踐行“辛苦做事，實(shí)干爭(zhēng)先”的奉獻(xiàn)精神，這種精神來(lái)自于他的一顆火熱之心。他對(duì)學(xué)生是熱心的，對(duì)家長(zhǎng)是熱心的，對(duì)同仁是熱心的，對(duì)班級(jí)是熱心的，對(duì)學(xué)校是熱心的，對(duì)教學(xué)是熱心的?？傊?，他對(duì)教育的一切都是熱心的。他埋頭苦干，他不辭勞苦，他苦中作樂(lè)，因而，他才有了今天的苦盡甘來(lái)。他在《一線(xiàn)教師》一書(shū)中寫(xiě)道：“每個(gè)任課老師都要抓住、抓好班級(jí)紀(jì)律，這不只是班主任的事?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做到的，可見(jiàn)，管老師多勞動(dòng)，多操心，多付出，這就是在無(wú)私奉獻(xiàn)。他把紀(jì)律、協(xié)助、情感、育人、自立等教育元素都當(dāng)作一門(mén)大學(xué)問(wèn)來(lái)細(xì)心研究，他把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)精心呵護(hù)，他把雞毛蒜皮的學(xué)生之間矛盾當(dāng)做大事來(lái)妥善解決，他把作文教學(xué)教研當(dāng)做品牌項(xiàng)目來(lái)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。事實(shí)已經(jīng)證明，唯有多奉獻(xiàn)多熱心，才能干出教育佳績(jī)，才能鑄造教育特色，才能獲得教育成就。

在仰望星空之時(shí)，我們似乎感到生命之渺小。在腳踏實(shí)地之時(shí)，我們應(yīng)該感到生命之厚重。教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量之源。在中華民族共筑偉大中國(guó)夢(mèng)的輝煌征途上，讓我們?yōu)閹熣卟蛔员坝谏煨。^頂藍(lán)天，腳踏大地，負(fù)重前行，實(shí)干有為，譜寫(xiě)出既屬于個(gè)人也屬于偉大祖國(guó)的精彩華章。（.8.3）

（張兵，男，漢族，1980年6月生，6月畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，207月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，年8月在郭墅鎮(zhèn)馮莊村小學(xué)參加工作，自考南京大學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，鹽城市語(yǔ)文教學(xué)能手，鹽城市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，阜寧縣優(yōu)秀教育工作者，“八能”教育思想倡導(dǎo)者，“學(xué)后定標(biāo)，精導(dǎo)嚴(yán)查”課堂模式和“六要”務(wù)實(shí)型課堂教學(xué)法的創(chuàng)始人。9月?lián)喂行男W(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、任教畢業(yè)班語(yǔ)文，12月正式擔(dān)任郭墅鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，9月正式兼任郭墅中心小學(xué)教導(dǎo)處副主任，8月正式擔(dān)任郭墅中心小學(xué)德育處主任，5月到碩集實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加幫扶工作，209月?lián)未T集實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、任教初一年級(jí)語(yǔ)文。）

鋼琴教師觀后感 篇9

對(duì)于教師而言，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類(lèi)靈魂的工程師，首先要樹(shù)立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的'師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)工作充滿(mǎn)責(zé)任心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。

精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：1、不能滿(mǎn)足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。 2、廣泛地使用以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開(kāi)發(fā)現(xiàn)代化教育設(shè)備的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

得一良師，乃人生一幸。讓我們每一位教師都行動(dòng)起來(lái)，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)期的合格的教師！

海上鋼琴師觀后感合集

當(dāng)觀看完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的海上鋼琴師觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海上鋼琴師觀后感 篇1

我覺(jué)得《海上鋼琴師》真的是一部好電影，但是我不太明白為什么這個(gè)時(shí)候他在電影院放，以前為啥不放呢？被禁？為啥啊？這樣的片子，又有什么理由被禁呢？

不用糾結(jié)這些，還是多關(guān)注影片吧。挺好的故事，當(dāng)然了，我作為一個(gè)外行人，首先看的肯定是劇情。說(shuō)到劇情，我特別佩服這個(gè)片子的編劇、導(dǎo)演。佩服編劇，是他把故事設(shè)定的特別完美，從一個(gè)官方都不承認(rèn)的人的歷程，從被人撿到，到取名，到天賦被發(fā)現(xiàn)，彈琴，中間還有愛(ài)情，這樣的故事。

佩服導(dǎo)演，是這樣的故事，他用了兩個(gè)視覺(jué)的感覺(jué)。一個(gè)是從1900這位偉大的鋼琴師的角度來(lái)經(jīng)歷這一切；另一個(gè)視覺(jué)就是尋找鋼琴師的小號(hào)手，姑且叫肖恩吧，因?yàn)樗男√?hào)是肖恩牌的，他真實(shí)的姓名我還真記不住。

看到最后，鋼琴師還是選擇留在即將炸毀的船上，我覺(jué)得整個(gè)片子就提升了。反正我看到那兒，特別感動(dòng)。那個(gè)船，可以理解為是鋼琴師的故鄉(xiāng)、故國(guó)，畢竟從他的時(shí)間跨度來(lái)說(shuō)，肯定是經(jīng)歷了一戰(zhàn)二戰(zhàn)的嘛，不管這個(gè)故鄉(xiāng)是多么顛沛流離，不管官方是否承認(rèn)他，他眷戀這個(gè)故鄉(xiāng)，愿意與之共存亡。他站在下面，肖恩站在臺(tái)階上，位置略高，他仰著頭，描述他缺胳膊短腿去見(jiàn)上帝的時(shí)候，真的特別感人，有種哀而不傷的惆悵，看得我內(nèi)心唏噓不已……

故事當(dāng)中可能最有意思是那種含蓄、沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情。但是我覺(jué)得，這段愛(ài)情，只是男主角蓬勃的感情世界的一次外露而已。在我看來(lái)，他其實(shí)一直都有豐富的感情，他總是如同旁觀者一樣，看著船上的人。并且通過(guò)對(duì)這些人的觀察，來(lái)編寫(xiě)曲子，宣泄他的感情。終于，在這些形形色色的人群中，他看到了一個(gè)干凈、純潔、單純的姑娘，他心動(dòng)了。就有了這部電影比較高潮的一件事，他曾經(jīng)想過(guò)要離開(kāi)這艘船——當(dāng)然我把這艘船理解為主角的'故鄉(xiāng)、家國(guó)。

我最喜歡的肯定不是主角和爵士樂(lè)的大咖茬琴那一段，那肯定是電影最大的高潮，鋼琴演奏最精彩，但是我不懂音樂(lè)，沒(méi)太在意這些音樂(lè)、彈奏這些。在乎的是主角恬淡，無(wú)招勝有招的，這個(gè)金庸的令狐沖已經(jīng)很極致了，我就不多說(shuō)了。

我最喜歡的關(guān)于彈琴、音樂(lè)方面的片段，肯定是主角帶著肖恩在顛簸的船上，鋼琴的滑輪被打開(kāi)，他們隨著鋼琴的滑動(dòng)彈琴，就像是一首冰上舞蹈的鋼琴曲，像極了奔放的青春，自由的青春。在撞開(kāi)了船長(zhǎng)的寢室門(mén)時(shí)，都是那么輕松、自然、又讓人有種青春惡作劇的快樂(lè)。

看完了，我都要感嘆：我啥時(shí)候能寫(xiě)出這樣的劇本，能有這么縝密的故事情節(jié)，從樸素的情節(jié)里凸顯出不同人看有不同體會(huì)、感悟的“故事”呢？也許還是來(lái)生吧，今生就好好修煉吧。

海上鋼琴師觀后感 篇2

電影講述的是地點(diǎn)是一艘名為“弗吉尼亞人”的船，鍋爐工人見(jiàn)到一個(gè)放在鋼琴上的白人棄嬰，他就是主人公鋼琴天才1900——他的名字就叫1900，二十世紀(jì)的第一年的第一個(gè)月被撿到的天才。

他一生都在那艘船上，從未下來(lái)過(guò)，沒(méi)有身份，沒(méi)有了家人，似乎是飄在人間的一陣風(fēng)，帶著鋼琴聲，路過(guò)人間，驚艷過(guò)一段時(shí)光。最后船要被炸毀了，他仍然留在那里，和船一起消失。仿佛這一生并不是為了來(lái)過(guò)，而是一名使者，代表著鋼琴聲，來(lái)這一趟，只為展示天籟。他唯一留下的，是一個(gè)被毀掉的錄制了他為一個(gè)一見(jiàn)傾心的女孩演奏曲的光盤(pán)，光盤(pán)原本是要送給那個(gè)女孩的，那個(gè)女孩告訴他可以去岸上找她。他一直在船上生活，一直漂泊在海上，“弗吉尼亞人”號(hào)就是他的世界，他曾穿上好看的'駝色大衣，去岸上聽(tīng)聽(tīng)海的聲音，從岸上看看他的大海，但他沒(méi)有上岸?？粗鵁o(wú)窮盡的世界，他轉(zhuǎn)身回到了船上，并從此再未想過(guò)離開(kāi)。

“連綿不絕的城市，什么都有，除了盡頭，沒(méi)有盡頭。”他說(shuō)音樂(lè)是無(wú)限的，但是鍵盤(pán)是有限的，他可以從有限的鍵盤(pán)看到無(wú)限的音樂(lè)，這讓他安心，讓他自得其樂(lè)，他過(guò)慣了這樣的生活。而世界是無(wú)限的，“無(wú)窮無(wú)盡，鍵盤(pán)無(wú)限大，無(wú)限大的鍵盤(pán)，怎奏得出音樂(lè)？”他說(shuō)世界這個(gè)“鍵盤(pán)”奏出的音樂(lè)“不是給凡人奏的，是給上帝奏的?！?/p>

他的才能足以在世界任何一隅活得瀟灑，他隨便一首曲子都可以帶來(lái)極大的財(cái)富和名譽(yù)，而他不是為了活著，他把那個(gè)光盤(pán)毀了，他說(shuō)“沒(méi)有我，我的音樂(lè)哪兒也不去”。

有些人把“佛吉尼亞人”號(hào)船比喻成作者眼中的世外桃源，1900不肯離開(kāi)船，提現(xiàn)的那個(gè)時(shí)代的人對(duì)“世外桃源”的追求和向往。但我想說(shuō)說(shuō)我的想法。

我很羨慕他，我很羨慕知道自己“使命”的人。有些人生下來(lái)就知道這一生的路怎么走，有些人經(jīng)歷跌宕，最后也能找到自己的路，關(guān)于成功，我不停地修正它于我的定義，后來(lái)，我覺(jué)得是，找的自己的使命，然后為之無(wú)怨無(wú)悔，便是成功。

有人求功名，有人求財(cái)富，有人繼承然后發(fā)揚(yáng)光大，追求使命的感覺(jué)如此崇高而無(wú)畏，以至于一路的艱難和困頓，誘惑和陷阱都不再。就像《穆斯林的葬禮》中去往耶路撒冷的年老的“巴巴”，一生以琢玉為生的的匠人梁亦清，看到玉就看到使命的韓子奇……可也不是所有的人都那么幸運(yùn)，可以得知自己的使命，于是這些人，就只能平庸，于世界平庸，于一生平庸。

1900的使命，或許只是為了向世人傳遞天使的聲音吧，他被遺棄在鋼琴鍵盤(pán)上，他死的時(shí)候沒(méi)有戶(hù)口，去到天堂或許都進(jìn)不了門(mén)，要問(wèn)這一生做過(guò)什么，那只能是畢生都在音樂(lè)中。大海把紛擾隔開(kāi)，把“佛吉尼亞人”號(hào)圍成一個(gè)天堂，他就這里完成他的使命，不用上岸，不用去面對(duì)無(wú)窮盡的世界，只在這海上過(guò)完這一生，船在人在，船靠岸炸毀，人也不愿留下。

平凡如我們，沒(méi)有讓世人驚艷的光芒，但也是每個(gè)人都帶著使命來(lái)到這個(gè)世間呀，或平凡或瑣碎，又或者能溫柔一寸天地。我看過(guò)有醫(yī)者兢兢業(yè)業(yè)，我看過(guò)工人勤勤勉勉，我甚至被拾荒者堆滿(mǎn)的小屋感動(dòng)過(guò)，努力地活著去承接生命賦予的責(zé)任，又何嘗不是在完成使命呢？

真希望足夠幸運(yùn)，找到能夠在生命的盡頭回想時(shí)，可以驕傲地說(shuō)出“我是為你而生”的，可以無(wú)悔地完成“使命”。

海上鋼琴師觀后感 篇3

主角1900，出生后被遺棄，之后被船上的煤工收養(yǎng)。八歲那年，養(yǎng)父的離去讓她就這樣一直孤獨(dú)下去。也是這一年，她接觸了鋼琴憑著自己的悟性與彈鋼琴時(shí)的專(zhuān)注，1900擁有著無(wú)譜卻勝有譜的鋼琴演奏之路。眼前頭等艙里的每一個(gè)人，他都可將其的內(nèi)心洞察，然后以鋼琴曲的形式演繹出各人的不同心態(tài)；爵士之父咄咄逼人地來(lái)與他較量，最后黯然神傷地離開(kāi)…

然而，他的一生是孤獨(dú)的，沒(méi)有家庭的溫暖，沒(méi)有兒時(shí)沒(méi)有同齡伙伴的玩耍，從出生到死亡，他不曾離開(kāi)過(guò)大海，一直陪伴他的只有從小演奏的鋼琴。他也想有更多的朋友。于是，演奏之余，他翻開(kāi)電話(huà)簿，打給一位陌生的女士，很快得到的是他人對(duì)他的不解，這是他第一次打電話(huà)，也是最后一次；當(dāng)他遇到他心儀的女孩時(shí)，他努力去接近她，卻總有不同的因素阻攔，他人無(wú)意的，他自身很難逾越的；當(dāng)唯一的`好友滿(mǎn)懷憧憬地為他設(shè)想美好而溫馨的生活前景時(shí)，他含著淚，默默地望著不解自己的好友。

1900有著驚世駭俗的才華，但也有著另人難以想象的孤單，仿佛他的世界僅有他一個(gè)人。似乎擁有著登峰造極才華的人們都有著一般人無(wú)法理解的感傷與傷痛，還有像入境后雌雄不分的程蝶衣、帶來(lái)文學(xué)變革的弗吉尼亞·伍爾夫、繪畫(huà)大師梵高…他們的個(gè)性與天賦給了他們驚艷的才華，也給了他們無(wú)法走出的憂(yōu)郁，給了大眾永恒的養(yǎng)分，卻只給他們短暫的成就感。

電影娓娓道來(lái)這這位音樂(lè)天才的傳奇的一生，將他的曠世之才（世人所知的音樂(lè)家?guī)缀跬耆珱](méi)法和他比）與避世的人生態(tài)度故事般地講給我們這些凡夫俗子聽(tīng)，以一種淡淡憂(yōu)傷的視角展現(xiàn)了出來(lái)。

這部電影也讓我感同身受了沒(méi)有親人、沒(méi)有伙伴的痛苦，給人小小的溫暖、友善帶來(lái)的不同。看完電影，除了感傷震撼之外，我也知道了應(yīng)該對(duì)身邊的朋友、同學(xué)、親人和那些關(guān)心著我的人，還有陌生人更好些，減少不解帶來(lái)的不快。力量微小，但畢竟是是我的一小份。

海上鋼琴師觀后感 篇4

本片講述了一個(gè)鋼琴天才傳奇的一生。1900年，Virginian號(hào)豪華郵輪上，一個(gè)孤兒被遺棄在頭等艙，由船上的水手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，取名1900。1900慢慢長(zhǎng)大，顯示出了無(wú)師自通的非凡鋼琴天賦，在船上的樂(lè)隊(duì)表演鋼琴，每個(gè)聽(tīng)過(guò)他演奏的人，都被深深打動(dòng)。爵士樂(lè)鼻祖杰尼聽(tīng)說(shuō)了1900的高超技藝，專(zhuān)門(mén)上船和他比賽，最后自嘆弗如，黯然離去。可惜，這一切的事情都發(fā)生在海上，1900從來(lái)不愿踏上陸地，直到有一天，他愛(ài)上了一個(gè)女孩，情愫在琴鍵上流淌。他會(huì)不會(huì)為了愛(ài)情，踏上陸地開(kāi)始新的生活，用他的琴聲驚艷世界？但這一切卻在1900看到城市后都變成了幻想，他又回到船上，直到工程隊(duì)用600噸炸藥將巨輪炸毀，他也沒(méi)上大陸一步。

影片中有幾個(gè)鏡頭讓我十分影響深刻。第一個(gè)鏡頭，當(dāng)1900從甲板上緩緩走下舷梯時(shí)，畫(huà)面選擇了一種處理方式——當(dāng)1900一步一步的捱下舷梯時(shí)，鏡頭以同樣的緩慢和凝重由遠(yuǎn)及近，最后漸漸定格，轉(zhuǎn)而我們看到的是從舷梯后方的角度拍攝的1900沉重的腳步，以及透過(guò)舷梯的縫隙和1900雙腳展示給觀者的紛繁而凌亂的城市。而后，我們從1900的眼眶中看到了一個(gè)別樣的城市——張牙舞爪的炫耀和叫囂著自己的浮躁，揚(yáng)揚(yáng)自得的伸展著櫛比的高樓和煙囪。很特別的表現(xiàn)手法，當(dāng)影片行進(jìn)到最后，Max問(wèn)及1900為何不愿意離開(kāi)Virginian的那一瞬間，我們就不難理解1900的答案了——琴鍵太大，音樂(lè)無(wú)從而生；城市太大，我們無(wú)從而生……

第二個(gè)鏡頭：當(dāng)1900與Max分離時(shí)，二人擁抱時(shí)，這里用了一個(gè)十分經(jīng)典的仰拍鏡頭，在這一刻，我看到了三層意思，第一層，人格的高大。1900的人格在這一刻無(wú)疑是高大的，他擁有一個(gè)對(duì)音樂(lè)十分虔誠(chéng)的靈魂，他不想下船的原因幾乎全部都是從自己的`音樂(lè)里悟出的，所以說(shuō)，用一個(gè)仰拍來(lái)突出一個(gè)虔誠(chéng)的靈魂；第二層是Max，他對(duì)1900的成全與尊重。自己的朋友選擇了死亡，他并沒(méi)有選擇強(qiáng)行帶走，而是尊重與理解，這是，仰拍鏡頭將這種高尚的做法表現(xiàn)出來(lái)；第三層，是兩個(gè)人的友誼。Max一直相信1900一直在船上，所以不管多少人的阻攔也執(zhí)意上船，說(shuō)明二人的友誼已經(jīng)是另一種高度，并且，Max作為1900口中的少數(shù)人，說(shuō)明，Max少有能懂1900的人，所以說(shuō)，用一個(gè)仰拍鏡頭，將二人的友誼體現(xiàn)的十分高大。

最后一個(gè)鏡頭，在Virginian被炸毀的前一刻，忽然一雙手，干枯的手，輕輕的擺放在觀者眼前，然后這雙手開(kāi)始在空氣中彈奏，背景音樂(lè)是那首美妙的樂(lè)曲——1900為了心愛(ài)的女孩所即興演奏出的愛(ài)語(yǔ)。鋼琴的聲音，尤其是這樣以單音為主的簡(jiǎn)單旋律，總是顯得特別的干凈和輕靈，仿佛是1900那顆安定的心一般，平緩的旋律傾瀉著柔情，不僅是對(duì)那個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)在1900生命里的姑娘的柔情，更是1900膜拜著鋼琴、膜拜著音樂(lè)時(shí)，心里自然而然的散溢出的柔情。

1900是個(gè)天才，他從小就會(huì)彈出美妙的音符，但他又是個(gè)孤獨(dú)的人，特別是在一艘巨輪上的天才，船上的旅客來(lái)來(lái)往往，1900群看到的永遠(yuǎn)都是陌生的新面孔。他們懷揣著對(duì)美國(guó)生活的向往，前往美國(guó)，再美好的音樂(lè)也會(huì)因?yàn)槟且宦暋癆merica”搶去關(guān)注點(diǎn)，只留下1900那落寞孤獨(dú)的身影。

海上鋼琴師觀后感 篇5

這是一部觸動(dòng)心靈的電影，這是個(gè)讓人愛(ài)亦不甘恨亦不忍的天縱奇才。他有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字——一九零零。

從他被親生父母遺棄在三角鋼琴上的那一刻，從他被水手丹尼收養(yǎng)的那一天，就注定與音樂(lè)結(jié)下不解之緣，就必定一生漂泊。區(qū)區(qū)七尺之軀，短短幾年光陰，居然能經(jīng)天緯地，馳騁樂(lè)壇，不得不讓人對(duì)他五體投地。他才華橫溢，可以瞬間譜寫(xiě)經(jīng)典樂(lè)章;他幽默風(fēng)趣，令失聲痛哭的朋友破涕為笑;他更浪漫多情，在顛簸的船艙中與鋼琴共舞一曲，優(yōu)美如斯。我為他深深著迷。

不同于歷史上任何一個(gè)天之驕子，他的人生既沒(méi)有扣人心弦的跌宕起伏，亦無(wú)驚世的璀璨輝煌，簡(jiǎn)單四字——細(xì)水長(zhǎng)流，即可概括全部。他藉籍無(wú)名，每天為富人窮人彈琴伴奏。那場(chǎng)與爵士之父意料之外確又情理之中的較量驚艷全場(chǎng)。

然而是命運(yùn)的安排，抑或它與我們開(kāi)的又一個(gè)不懷好意的玩笑?是上帝的寵兒，抑或世界的棄兒?

不被祝福地降生，是缺少證明的流民，是不被任何一個(gè)國(guó)家承認(rèn)的驅(qū)逐者。他的誕生與死亡于世間沒(méi)有任何影響。他在這喧鬧的人世不會(huì)留下任何一個(gè)音符，他在這個(gè)片廣博的土地不會(huì)留下一絲足跡。因此他拒絕出唱片，他的音樂(lè)與本人無(wú)法分割。如果這個(gè)世界無(wú)法接受他，他同樣拋棄整個(gè)世界。但是即便如此，這個(gè)認(rèn)知仍是他心中放不下忘不掉的傷痛。雖然他拒絕下船，但卻渴望俯仰于天地之間，他有著一顆崇尚自由的靈魂。然而心底的魔床監(jiān)禁了他的思想，束縛了他的肢體，無(wú)時(shí)無(wú)刻地折磨著他。但值得欣慰的是，擁有一位相知的知己是他最大的幸福。于是他痛并快樂(lè)著。

導(dǎo)演兼編劇Giuseppe Tornatore不是一位樂(lè)于煽情的藝術(shù)家。對(duì)于一九零零姍姍來(lái)遲的初戀并沒(méi)有故意渲染。愛(ài)情的腳步翩然而至：作曲時(shí)，一位美麗的女士出現(xiàn)在一九零零的視野中，于是情竇初開(kāi)，一見(jiàn)鐘情，做盡戀愛(ài)中小伙子會(huì)做的。姑娘對(duì)他亦有好感。然有情人不一定終成眷屬，姑娘到站了。臨走前留下家庭住址讓一九零零去找她。一九零零模糊地答應(yīng)著。愛(ài)情能讓世間最懦弱的`人變勇敢。戀愛(ài)的激情喚起人們打破桎梏的勇氣。姑娘走后沒(méi)多久，一九零零決定下船。但就在我們?nèi)f分期待中，這位被萬(wàn)物無(wú)限眷戀的男主角卻突然停在了樓梯中央，在半空中茫然地望著眼前的城市，用力得仿佛這一生一次就夠了，然后將禮帽甩進(jìn)海里，毫不猶豫地回頭。

相信看完電影的朋友都無(wú)法忘卻一九零零辛酸苦楚的眼神，那里溢滿(mǎn)憂(yōu)傷。既然如此決絕為何流露出如此讓人心疼的目光?既然如此厭惡陸地又為何總是透過(guò)窗口目送每個(gè)乘客離去，久久不語(yǔ)?

“鋼琴有八十八個(gè)琴鍵，我可以很好地控制它，奏出完美的音樂(lè)。但當(dāng)我站在那個(gè)城市面前，我看不到它的盡頭。每個(gè)街區(qū)都有上千條街，每條街都有上千個(gè)十字路口。我不知道要怎么選擇。誰(shuí)來(lái)告訴我該怎么選擇?”

原來(lái)不是不想，而是不會(huì)嗎?

在他三十多年的生命中，從來(lái)沒(méi)有人教導(dǎo)他應(yīng)該怎樣選擇。曾經(jīng)有一個(gè)叫做丹尼的老家伙告訴他，媽媽是一匹賽馬，買(mǎi)對(duì)了你就贏了，但他還來(lái)不及說(shuō)要怎樣才能買(mǎi)對(duì)那匹馬時(shí)就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了一九零零;曾經(jīng)他的童年只是孤獨(dú)地在渡輪昏暗的一角中度過(guò)，趴在窗邊看著溫暖的海水，睜著他那雙蔚藍(lán)的眼睛深深地看著，進(jìn)行與大海的交流，雖然那總是他的獨(dú)角戲;曾經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚他蜷曲著輾轉(zhuǎn)難眠……

渡船的壽命有限，人的生命亦有盡頭。孩提時(shí)的一九零零和著哇哇的啼哭聲降生于維珍尼亞號(hào)，離去時(shí)亦在滿(mǎn)足中與它一起粉身碎骨。滿(mǎn)足嗎?為什么?有人說(shuō)：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你面前你不知道我愛(ài)你?！边€有人說(shuō)：“世界上最遠(yuǎn)的距離是我在你面前，愛(ài)你卻不能在一起?！蔽覠o(wú)法揣測(cè)出一九零零究竟是懷著哪種心情離開(kāi)人世的，也許兩者兼而有之吧!

鋼琴家觀后感4篇

時(shí)光飛逝，我們偷偷將心事藏進(jìn)筆尖，寫(xiě)作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。那網(wǎng)上有那些作文值得推薦？以下為小編為你收集整理的鋼琴家觀后感4篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

鋼琴家觀后感 篇1

今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”，邀請(qǐng)的主講“教師”中普通人首次占到一半。地震中失去雙腿的“最美舞者”廖智、加油站女工鄭亞波、退休教師潘其華等將與鋼琴家郎朗、曾在太空授課的女航天員王亞平一起，為孩子們進(jìn)行夢(mèng)想演講。

我最喜歡第三節(jié)課“有夢(mèng)就能出彩”講述了關(guān)于鋼琴的兩個(gè)故事。知名鋼琴家郎朗15歲出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補(bǔ)。朗朗哥哥為了夢(mèng)想，他不怕給別人嘲笑，為了夢(mèng)想。朗朗哥哥比別人付出更多的汗水，終于，功夫不負(fù)有心人，朗朗哥哥終于成為了家喻戶(hù)曉的鋼琴家。就是這樣堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出的機(jī)會(huì)，從而一舉成名。

央視的開(kāi)學(xué)第一課非常有意義，2013年的央視開(kāi)學(xué)第一課帶給我們滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。對(duì)于別人的夢(mèng)想，我們不要輕視，我們要為別人的夢(mèng)想喝彩。我也喜歡談鋼琴，我要勤奮練習(xí)，爭(zhēng)取像郎朗一樣取得成功。

鋼琴家觀后感 篇2

印象最深刻的，是瓦列在雪中奔跑的那一段。漫天的白色，遠(yuǎn)處有行人走過(guò)。他們不會(huì)明白這個(gè)倉(cāng)惶的男人經(jīng)歷了什么。而他需要多大的勇氣，才能邁出那一步。

靠在墻上的時(shí)候，驚魂未定的他究竟在想些什么呢。

影片中對(duì)于人性的刻畫(huà)已經(jīng)被太多文字所贊美。那種客觀的視角，描述了整個(gè)時(shí)期的狀況。客觀到了近乎冷酷和精確的地步。

羅曼·波蘭斯基導(dǎo)演在這部片子里更多地使用著第三視角轉(zhuǎn)切第一視角，用主角的眼睛去看待戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。在表現(xiàn)屠殺和局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，絲毫沒(méi)有含蓄的成分，德軍連續(xù)近乎荒誕的屠殺的場(chǎng)景被直白地表現(xiàn)出來(lái)。在街頭無(wú)辜被殺害的流民，親手殺死自己嬰兒的母親，不明白要拿錢(qián)做什么卻執(zhí)著兜售牛奶糖的孩子，沒(méi)有人情的猶太警察，只因?yàn)閱?wèn)了一句話(huà)而被槍殺的婦女...這些都被審視的鏡頭表露出來(lái)，令人情緒沉重。

這是一首剖析人性的殘酷悲歌。

猶太酒吧里，肖邦的音樂(lè)和自私地驗(yàn)證金幣的商人，瓦列在極端困頓狀況下依舊顫動(dòng)的手指，在腦海里響起的旋律，在饑餓和恐懼中揉搓泥灰的雙手，鋼琴上端放的德國(guó)軍服，依舊憂(yōu)傷、動(dòng)情的旋律。這些都是細(xì)節(jié)，而正是細(xì)節(jié)決定了影片的深刻。

而這部影片真正令我著迷的，則是它獨(dú)特的視角。

藝術(shù)不是奢侈品，它的根基是為了讓我們更好地生活，在絕境中讓我們更堅(jiān)韌.戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的人成千上萬(wàn)，每個(gè)人遭遇不同。瓦列是一個(gè)鋼琴家，他有音樂(lè)傍身，比別人可能要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，柔韌一點(diǎn)，淡薄一點(diǎn)。他逃脫死亡的同時(shí)也在雕刻著死亡，帶給我們一種生的期望，給我們勇氣應(yīng)對(duì)我們自己所遇到的一些挫折。

記得上課時(shí)，老師向我們分析這首肖邦第一敘事曲。說(shuō)它是肖邦為了祖國(guó)和戰(zhàn)爭(zhēng)而寫(xiě)下的曲子。那時(shí)并不能夠理解這其中的含義，匆匆記下了曲式分析要點(diǎn)，還有那些美麗的和聲。好吧，該激情的地方，就激情。該柔情的地方，就柔情。當(dāng)時(shí)的想法就是這樣。然后到了上課時(shí)，老師很不滿(mǎn)意地告訴我們，你們的演奏沒(méi)有靈魂。你要去理解作曲家的感受。

此刻重新看了這部影片，似乎理解了老師想要表達(dá)的東西。因?yàn)槟莻€(gè)德國(guó)的軍官，居然讓瓦列演奏肖邦的曲子?；蛟S它表達(dá)了對(duì)和平的渴望，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的唾棄，然而美的事物終究是不分國(guó)界的。

鋼琴家觀后感 篇3

一天，我剛打開(kāi)電視機(jī)，就聽(tīng)見(jiàn)了悅耳的鋼琴聲。仔細(xì)一看，是《中國(guó)達(dá)人秀》節(jié)目里一個(gè)人在彈鋼琴。琴聲一落，臺(tái)下立刻響起經(jīng)久不息的掌聲，每一個(gè)人都在起立為他鼓掌。原來(lái)他是在用腳彈鋼琴。

他叫劉偉，小時(shí)候被高壓電奪去了雙臂。在家人的幫助下，他每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)用腳穿衣服、吃飯。因?yàn)榭釔?ài)音樂(lè)，他沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想，選擇用腳彈鋼琴。

劉偉在《中國(guó)達(dá)人秀》舞臺(tái)上的每一次演出都能引起所有觀眾的贊賞，最后更是一舉奪得首屆中國(guó)達(dá)人秀的冠軍。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他卻平淡地說(shuō)：“我覺(jué)得用腳彈鋼琴?zèng)]有什么可奇怪的，我只是改變一下方式而已，世界上也沒(méi)有人規(guī)定只能用手彈鋼琴?！?/p>

面對(duì)不幸，有的人抱怨命運(yùn)的不公，有的人消極沉淪，而劉偉卻選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他說(shuō)：“在我的人生中，只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活！”于是，我們看到了一個(gè)人用腳彈鋼琴，看到了一個(gè)失去雙臂的人比更多健全人還要精彩、快樂(lè)。

我想，這就是夢(mèng)想的力量催生出的生命奇跡吧。

鋼琴家觀后感 篇4

那張海報(bào)上，陽(yáng)光從窗口慵懶地照在深棕色的墻壁上，把空氣中淡淡的灰塵映得閃爍著金光，一雙手指修長(zhǎng)，皮膚白皙的手放在黑白相間的鋼琴鍵上，輕快地彈奏著樂(lè)曲，一頂?shù)聡?guó)軍官的帽子，放在那架鋼琴上，一只大手按著鋼琴的邊，滄桑又有力。時(shí)間仿佛靜止，畫(huà)面中的人還未離去。

這部電影實(shí)際是二戰(zhàn)時(shí)期一位波蘭著名鋼琴家的傳記，由于他驚人的才華，他受到了各種類(lèi)型的人的幫助逃脫了死于奧斯維辛集中營(yíng)的命運(yùn)。在那無(wú)比黑暗的世界里，他的身邊卻閃爍著人性耀眼的光輝。

整部電影中，最美的是一場(chǎng)遇見(jiàn)。

鋼琴家好不容易逃過(guò)德國(guó)人的追捕，躲入了一棟廢棄房屋的閣樓中。樓上有一架鋼琴，琴上布滿(mǎn)了灰塵。他鬼使神差的掀開(kāi)琴蓋，彈了起來(lái)，不到一曲，便聽(tīng)到身后有聲響，他回頭一看，一位面無(wú)表情的德國(guó)軍官站在他身后，正默默地注視著他。他嚇了一跳，趕忙站起身，退到一個(gè)角落里，許久，軍官嘴唇翕動(dòng)，問(wèn)他：“你會(huì)彈琴?”他猶豫著點(diǎn)頭，軍官對(duì)他命令道：“再?gòu)椧皇?。”他又重新坐下，顫抖著彈完一首曲子，抬頭便看見(jiàn)那位軍官背過(guò)身，在悄悄拭眼淚。一會(huì)兒，軍官就離開(kāi)了。不到一天，鋼琴家便從窗口看見(jiàn)，那位軍官帶淚一車(chē)士兵，很快把這棟房子變?yōu)樗玖畈?。猶太鋼琴家躲在閣樓里，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但是，每天軍官都會(huì)在所有人離開(kāi)后，輕輕推開(kāi)閣樓的'門(mén)，帶過(guò)一些罐頭和面包，一直到戰(zhàn)爭(zhēng)宣布結(jié)束。

這是一部矛盾的電影，無(wú)盡的不自在中流露出自由，無(wú)盡的黑暗中照進(jìn)了光。軍官的面無(wú)表情下是情緒的決堤，他的睫毛上掛著晶瑩的淚珠，他送給鋼琴家的面包中是無(wú)數(shù)的“珍重”。我還記得鋼琴家的手、指尖靈活地在鋼琴鍵上跳躍著，視線(xiàn)移向他的手臂，那塊白布上是奧斯維辛中猶太人的標(biāo)志，而鋼琴家的眼底又藏了太多的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)是這樣一個(gè)矛盾的東西，他滅絕了人性，有喚醒了人性。它是軍營(yíng)的一件大衣，亦是辛德勒的一雙手。人與人之間本應(yīng)無(wú)關(guān)國(guó)籍、無(wú)關(guān)種族，人們的品格本不該被地位牽絆。但那些青年，卻被日耳曼的熱血沖昏了頭腦，讓另移民族的生命之泉涂在地上。戰(zhàn)爭(zhēng)可以結(jié)束，但人們內(nèi)心的惶恐卻是無(wú)止境的。

一塊茵綠的草坪上，鐵圈圍成了柵欄，柵欄的背后是河流和遠(yuǎn)山。德國(guó)士兵們像牲畜一樣被圈了起來(lái)，他們的臉上全是污泥，幾個(gè)波蘭青年從柵欄邊走過(guò)，朝他們吐了口口水。柵欄上出現(xiàn)了一張“欣喜”的臉，是那位軍官，他像曾經(jīng)那千萬(wàn)個(gè)猶太人一樣，眼中涌動(dòng)著期望，像抓住了救命稻草似的高喊：“請(qǐng)告訴那位在電臺(tái)工作的鋼琴家!我?guī)瓦^(guò)他!我在這里!”然而，一起聲音都淹沒(méi)在青年們的嘲笑聲中。

屏幕一黑，四周歸于寂靜，出現(xiàn)了寥寥幾行字：當(dāng)鋼琴家趕到時(shí)，軍官已死在俄國(guó)的戰(zhàn)俘營(yíng)里。

那張海報(bào)上，那雙白皙的手仍在彈奏著世上最美的曲子，只是那頂帽子的主人，沒(méi)能繼續(xù)欣賞它了。

鋼琴教師觀后感匯編14篇

好的電影能給觀眾強(qiáng)烈的代入感，?將感悟?qū)懗捎^后感，可以讓我們對(duì)它有更深的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)觀后感時(shí)，我們可以重點(diǎn)描寫(xiě)令自己印象深刻的場(chǎng)景和鏡頭，你知道寫(xiě)觀后感應(yīng)該注意些什么嗎？編輯為您搜集整理了一些與您需要相關(guān)的資料“鋼琴教師觀后感”，感興趣的朋友可以在這里找到所需的條件！

鋼琴教師觀后感(篇1)

最近讀了一本書(shū)《鋼琴教師》，在此與各位家長(zhǎng)及老師分享一點(diǎn)心得。

《鋼琴教師》是奧地利女作家耶利內(nèi)克的作品，2004年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)中描寫(xiě)了如同共生體一樣不正常的母女關(guān)系。有著典型小市民心理的母親把女兒當(dāng)成實(shí)現(xiàn)進(jìn)入上流社會(huì)的愿望的工具。女主角埃里卡從小生活在母親的卵翼下，生活中只有鋼琴，雖年齡已經(jīng)進(jìn)入而立之年，仍然時(shí)刻處于母親的監(jiān)視之下，不能越雷池一步。小市民一心往上爬、擠入上流社會(huì)的卑瑣心理，與外界隔絕、令人窒息的狹小空間嚴(yán)重摧殘了人的個(gè)性成長(zhǎng)與發(fā)展。埃里卡的人生悲劇無(wú)可避免了。

作為一個(gè)母親，讀完這部文學(xué)作品，首先反省自己有沒(méi)有有意無(wú)意對(duì)孩子犯了這種錯(cuò)誤。我相信大部分家長(zhǎng)都不至于這樣迫逼孩子。但是要警惕的是，別讓孩子來(lái)替你完成夢(mèng)想。別以愛(ài)之名傷害孩子。孩子首先是一個(gè)個(gè)體，我們作為家長(zhǎng)起的作用是引導(dǎo)、鼓勵(lì)。任何人都不能侵占別人的人生，否則就如埃里卡母女那樣，都沒(méi)有幸福的人生。作為家長(zhǎng)，我們的人生也是需要不斷進(jìn)步的，這樣才能與孩子教學(xué)相長(zhǎng)。

埃里卡時(shí)時(shí)處于監(jiān)視的痛苦人生令我再次反省，自己應(yīng)該在孩子的童年起什么作用，起多大作用。最近看到一篇報(bào)道，講到要給孩子“留白”，讓他有自主思考的時(shí)間和空間。很多時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，都希望孩子表達(dá)出愉快正面的感情。孩子寫(xiě)日記時(shí)，我常常教他寫(xiě)“我很開(kāi)心”之類(lèi)的句子。孩子有時(shí)就會(huì)脫口而出：“我其實(shí)一點(diǎn)都不開(kāi)心??！”后來(lái)我頓悟了，要尊重孩子的感情，讓他從小學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感，而不是為了討好老師或是家長(zhǎng)寫(xiě)一些假大空的話(huà)。

只有擁有自己人生的人才配擁有幸福。這是《鋼琴教師》這部文學(xué)巨著給我的一點(diǎn)啟迪。

鋼琴教師觀后感(篇2)

《鋼琴教師》是耶利內(nèi)克的代表作。耶利內(nèi)克，是2004年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，她一向注重觀察人性。而在這篇小說(shuō)中，她把對(duì)人性的觀察更是發(fā)揮到了極致，運(yùn)用天才的筆觸，寫(xiě)出令人驚奇的描繪，產(chǎn)生出精彩絕倫的美學(xué)效果。她那源于音樂(lè)化的語(yǔ)言風(fēng)格讓我感到很陌生，因?yàn)閺奈唇佑|過(guò)，但正因?yàn)檫@樣，這本書(shū)仿佛更有種吸引人的魔力。讀這本書(shū)，每讀一頁(yè)，都會(huì)有觸目驚心的感覺(jué)，母親用一套枷鎖把女兒緊緊地捆綁起來(lái)，兩個(gè)人，仿佛一個(gè)共生體。

女兒，也就是埃里卡，雖然已經(jīng)40多歲了，單仍要活在母親的監(jiān)視控制之下，沒(méi)有絲毫自由可言。她要全全掌握埃里卡的一切，大到感情、行程，小到衣服的款式。埃里卡每當(dāng)晚回家一會(huì)兒，哪怕只是一刻鐘，都會(huì)受到母親喋喋不休咄咄逼人的追問(wèn)。對(duì)于母親，她早已把埃里卡從音樂(lè)學(xué)院到家的路程爛熟于心，并準(zhǔn)確地知道埃里卡的下班時(shí)間，也已經(jīng)早就估算并測(cè)量出走完這段路程所需要的時(shí)間。所以每當(dāng)埃里卡晚回家就會(huì)引起母親的疑心：是在咖啡館里喝了杯咖啡，還是去看了新上架的衣裳。只要是做不在她控制范圍內(nèi)的事情，就會(huì)讓她感到恐慌。

連埃里卡人生的路線(xiàn)也是母親既定好的，所以埃里卡只要照著這路線(xiàn)一步一步走下去就好了。從小時(shí)候開(kāi)始，母親就讓埃里卡學(xué)鋼琴，要埃里卡成為一名鋼琴家，雖然這個(gè)愿望后來(lái)也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，埃里卡突然就盡失了自己音樂(lè)方面的天賦，只能去當(dāng)一名鋼琴教師。埃里卡沒(méi)有任何的傷心或不滿(mǎn)，反而是母親，因?yàn)槿鄙倭诉M(jìn)入上流社會(huì)的工具而不肯罷休。盡管如此，每當(dāng)埃里卡彈鋼琴的時(shí)候，她都會(huì)留神鄰居還有來(lái)往的路人有沒(méi)有聽(tīng)到，為別人的注意而洋洋得意，為別人的忽視而垂頭喪氣。如果這種情況還算比較正常，那么她把埃里卡的青春期變成一個(gè)禁獵期就是很變態(tài)的。她不讓埃里卡和任何人交往，不讓她買(mǎi)時(shí)裝，甚至連買(mǎi)高跟鞋都是奢望。而她把這一切的一切都?xì)w于一個(gè)理由：怕她做出錯(cuò)誤的決定。這樣以后就不必為包扎傷口而費(fèi)勁，母親更愿意親自傷害埃里卡，這樣她便有可能監(jiān)督整個(gè)治療過(guò)程了。

她把埃里卡看作是她的私有財(cái)產(chǎn)，時(shí)刻從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度計(jì)算自己的投資，計(jì)算女兒的使用價(jià)值和能帶來(lái)的收益。不允許出任何紕漏，也不允許任何人接近她，靠近她。所以她沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)有一個(gè)戀人。而當(dāng)埃里卡的學(xué)生克雷默爾喜歡埃里卡更讓母親感到危機(jī)，于是她不顧一切的固執(zhí)的變態(tài)的從他手中把埃里卡搶回來(lái)。而埃里卡，也因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在母親的枷鎖下，人格精神分裂，在對(duì)待愛(ài)情上的瘋狂舉動(dòng)，使克雷默爾最終逃離了。

而埃里卡，在克雷默爾逃離后，在心上劃開(kāi)一道傷口，從來(lái)在母親保護(hù)下的埃里卡終于明白了這個(gè)世界，無(wú)情的世界。在這個(gè)世界里，所要面對(duì)的是強(qiáng)權(quán)與壓抑，是獵者與獵物之間的根深蒂固的秩序。她想改變了，改變這種關(guān)系，雖然文章的結(jié)尾說(shuō)“她回家”。但這個(gè)家和她原來(lái)的家是截然不同的了，因?yàn)樗獓L試著走出母親的枷鎖，走出發(fā)霉的生活，走向那一絲陽(yáng)光。

鋼琴教師觀后感(篇3)

最近，我讀了一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，它的名字就叫做《鋼琴小精靈》。

這本書(shū)的主人公丹妮爾是一個(gè)很不喜歡彈鋼琴的小女孩。在一次機(jī)緣巧合中，她碰見(jiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈――克雷琛多，知道了他是以音樂(lè)為食。為了讓鋼琴小精靈每天都吃得飽飽的，丹妮爾便開(kāi)始努力彈琴，有了進(jìn)步。之后，克雷琛多告訴丹妮爾他與家人分開(kāi)的事情，丹妮爾決定幫助克雷琛多找回家人，而且要用自己彈奏的鋼琴曲來(lái)喂飽這一群小精靈。

丹妮爾是怎樣從一個(gè)不愛(ài)彈琴的孩子變成一個(gè)愛(ài)彈琴的孩子呢？這是因?yàn)樾【`克雷琛多告訴她，充滿(mǎn)愛(ài)彈奏出來(lái)的音樂(lè)可以讓他吃飽，而一道美妙的`樂(lè)曲要比無(wú)聊單調(diào)的指法練習(xí)曲更有營(yíng)養(yǎng)。()丹妮爾便開(kāi)始努力練琴，不僅把小精靈喂飽了，而且還將他喂養(yǎng)得胖胖的。

讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理――世界上沒(méi)有完不成的事，除了你自己不想去做。每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就如同小精靈一樣，你要不時(shí)地去喂它，當(dāng)小精靈吃飽了，你的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。但是，想讓小精靈吃飽，絕不是一天、兩天的時(shí)間，而是要日積月累，堅(jiān)持不懈。讓我們一起去喂飽小精靈，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧！

鋼琴教師觀后感(篇4)

今天讀了《鋼琴教師》，里面艾麗卡是鋼琴教師，年近40的她被母親控制著一切：不準(zhǔn)穿漂亮衣服、按時(shí)回家、不準(zhǔn)與男人接觸、與母親睡在一起、房間不能夠上鎖，而艾麗卡內(nèi)心渴望正常的生活，她期盼著愛(ài)情的到來(lái)，用自己的方式宣泄和滿(mǎn)足著情欲沖動(dòng)：看色***、到汽車(chē)電影院**情侶**、用刀片劃破自己**……華特愛(ài)上了艾麗卡，這份愛(ài)情猶如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了在艾麗卡發(fā)霉的生活，艾麗卡卻不知道如何接納和感受這份美好的情感，華特終于看到了艾麗卡**的性心理，在建議她看醫(yī)生的同時(shí)，離開(kāi)了艾麗卡。

在艾麗卡和華特身上，我們可以看到兩個(gè)人在不同的教養(yǎng)背景下，成長(zhǎng)起來(lái)的人格品質(zhì)是何等的不同，華特有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人、懂得表達(dá)和尊重愛(ài)、懂得保持界限、不受艾麗卡控制、懂得不讓自己受到傷害，而艾麗卡的內(nèi)心陰暗、缺乏愛(ài)心和同理心、不懂得如何表達(dá)愛(ài)意、控制他人的欲望強(qiáng)烈、性心理被扭曲……

鋼琴教師觀后感(篇5)

《鋼琴教師》是耶利內(nèi)克的代表作。杰利內(nèi)克在20xx年獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她一直注重觀察人性。而在這篇**中，她把對(duì)人性的觀察更是發(fā)揮到了極致，運(yùn)用天才的筆觸，寫(xiě)出令人驚奇的描繪，產(chǎn)生出精彩絕倫的美學(xué)效果。

她那源于**化的語(yǔ)言風(fēng)格讓我感到很陌生，因?yàn)閺奈唇佑|過(guò)，但正因?yàn)檫@樣，這本書(shū)仿佛更有種吸引人的魔力。讀了這本書(shū)，每一頁(yè)，都會(huì)有一種觸目驚心的感覺(jué)，母親用一套枷鎖把女兒緊緊地**起來(lái)，兩個(gè)人，像一個(gè)共生體。

她的女兒埃里卡雖然40多歲，單仍生活在母親的監(jiān)視和控制之下。她完全沒(méi)有自由。她想掌握埃里卡的一切，從感情、行程到衣著。埃里卡每當(dāng)晚回家一會(huì)兒，哪怕只是一刻鐘，都會(huì)受到母親喋喋不休咄咄逼人的追問(wèn)。

對(duì)于母親，她早已把埃里卡從**學(xué)院到家的路程爛熟于心，并準(zhǔn)確地知道埃里卡的下班時(shí)間，也已經(jīng)早就估算并測(cè)量出走完這段路程所需要的時(shí)間。所以每次埃里卡回家晚了，她媽媽都會(huì)懷疑她是在咖啡館喝了一杯咖啡還是去看她的新衣服。

只要是做不在她控制范圍內(nèi)的事情，就會(huì)讓她感到恐慌。

就連埃里卡的人生道路都是由母親定的，所以埃里卡只需要一步一步地走這條路。從孩提時(shí)代起，她的母親就要求埃里卡學(xué)習(xí)鋼琴，成為一名鋼琴家。雖然這個(gè)愿望后來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但埃里卡突然在**失去了天賦，只能當(dāng)鋼琴老師。埃里卡沒(méi)有任何的傷心或不滿(mǎn)，反而是母親，因?yàn)槿鄙倭诉M(jìn)入上流社會(huì)的工具而不肯罷休。

盡管如此，每當(dāng)埃里卡彈鋼琴的時(shí)候，她都會(huì)留神鄰居還有來(lái)往的路人有沒(méi)有聽(tīng)到，為別人的注意而洋洋得意，為別人的忽視而垂頭喪氣。如果這是正常的話(huà)，很遺憾她把埃里卡的青春期變成了禁獵期。她不讓埃里卡和任和任交往，她不讓她買(mǎi)時(shí)尚，甚至高跟鞋。

她把這一切歸咎于一個(gè)原因：擔(dān)心自己會(huì)做出錯(cuò)誤的決定。這樣，她就不必費(fèi)力包扎傷口了。她母親更愿意傷害埃里卡自己，這樣她就可以監(jiān)督整個(gè)過(guò)程。

她認(rèn)為埃里卡是她的私人財(cái)產(chǎn)。她總是從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)計(jì)算自己的投資、女兒的使用價(jià)值以及她能帶來(lái)的好處。不允許有任何錯(cuò)誤，也不允許任何人接近她。所以她沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)有一個(gè)戀人。

當(dāng)埃里卡的學(xué)生克萊默喜歡埃里卡時(shí)，她母親感到更加危險(xiǎn)，于是她魯莽而固執(zhí)地把埃里卡從他手中奪回。而埃里卡，也因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在母親的桎梏下，個(gè)性和精神、瘋狂的行為在對(duì)待愛(ài)情，使克萊默最終逃脫。

而埃里卡，在克雷默爾逃離后，在心上劃開(kāi)一道傷口，從來(lái)在母親保護(hù)下的埃里卡終于明白了這個(gè)世界，無(wú)情的世界。在這個(gè)世界上，我們必須面對(duì)的是權(quán)力和壓迫，獵人和獵物之間根深蒂固的秩序。她想改變了，改變這種關(guān)系，雖然文章的結(jié)尾說(shuō)“她回家”。

但這個(gè)家和她原來(lái)的家是截然不同的了，因?yàn)樗獓L試著走出母親的枷鎖，走出發(fā)霉的生活，走向那一絲陽(yáng)光。

鋼琴教師觀后感(篇6)

40歲的 erika kohut（伊莎貝爾于佩爾 isabelle huppert 飾）表面上是一個(gè)優(yōu)雅的鋼琴老師，外形獨(dú)特、氣質(zhì)出眾，但對(duì)學(xué)生卻無(wú)比嚴(yán)厲。同時(shí)，她母親的無(wú)理和無(wú)盡的折磨，使埃里卡的欲望無(wú)法發(fā)泄。于是，埃里卡只好躲在廁所里，用剃刀自殘取樂(lè)，嗅著**的味道發(fā)泄自己的欲望，還租了色情錄像帶。

當(dāng)18歲英俊沖動(dòng)的walter（伯努瓦馬吉梅 benot magimel 飾）闖進(jìn)她的生活時(shí)，一切都改變了。他們互相需索互相慰藉，erika以為她終于找到了自己的幸福，然而年少的walter有一日厭倦了這種關(guān)系……

奧地利女作家阿爾芙蕾德·杰利內(nèi)克（alfred jelinek）獲得2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但她立即宣布不會(huì)去瑞典領(lǐng)獎(jiǎng)。這位激進(jìn)的女權(quán)主義者大膽地表現(xiàn)了兩性之間的殘酷暴力和病態(tài)欲望。她描寫(xiě)生的艱辛與難堪，人生境地是不得不如此的種種丑態(tài)，而作為女人，“冤屈如烈日焚城，燒到世界末日”。

1946年出生于奧地利的穆?tīng)栕媸怖随?zhèn)，這是二戰(zhàn)后的第一年。她的父親是捷克裔猶太人，幸運(yùn)地逃脫了這場(chǎng)大政變。她母親出生在維也納一個(gè)富裕的家庭。正如她的半自傳體**《鋼琴教師》中的艾麗卡一樣，耶利內(nèi)克從小在嚴(yán)格的管教下學(xué)***和其他樂(lè)器。

1983年問(wèn)世的《鋼琴教師》是耶利內(nèi)克最為知名的作品。這部**描寫(xiě)女人在長(zhǎng)期壓制下形成的病態(tài)人格，2001年被匈牙利導(dǎo)演邁克爾哈內(nèi)爾看中，改編拍成一部130分鐘長(zhǎng)度的電影，并在戛納電影節(jié)上獲得當(dāng)年包括評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)、最佳男演員獎(jiǎng)、最佳女演員在內(nèi)的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

迄今為止該片算得上是哈內(nèi)克最富盛名同時(shí)也是最被認(rèn)可的一部電影，只不過(guò)他本人并不將其視為最能代表自己導(dǎo)演事業(yè)成就的一部作品，認(rèn)為該片的創(chuàng)意不是來(lái)自于自己而是原著作者。相對(duì)而言，《鋼琴教師》的題材與自己還是有些距離，至少他不可能寫(xiě)出關(guān)于女性性玉方面題材的**來(lái)，因而他更認(rèn)可完全是由自己原創(chuàng)的電影作品。

邁克爾哈內(nèi)克在拍攝《趣味游戲》（1997）的時(shí)候，就曾經(jīng)想過(guò)與伊莎貝爾于佩爾合作，于佩爾以影片 “過(guò)于程式化” 為由婉言謝絕了邀約。哈內(nèi)克后來(lái)又把新的拍片計(jì)劃也就是這部《鋼琴教師》的劇本拿給她看，并且說(shuō)這個(gè)要比《趣味游戲》更加 “糟糕”。然而，于佩爾看完后并不認(rèn)為劇本不好，反而認(rèn)為是一個(gè)經(jīng)典的結(jié)構(gòu)：

主要有三個(gè)角色，每個(gè)角色都有著鮮明的身份特征，這最有利于演員的發(fā)揮。于是很快就接下了這部**。

至于電影中鋼琴老師的角色，于佩爾很小的時(shí)候就開(kāi)始練鋼琴，但練了12年就停了。為了讓影片更加真實(shí)可信，成為名副其實(shí)的 “鋼琴家”，于佩爾又重新努力地練***琴來(lái)，此外她還認(rèn)為學(xué)***中的**也是必須的，這樣才能真正觸摸到影片的靈魂——因?yàn)檫@部電影實(shí)際上是關(guān)于舒伯特的靈魂以及舒曼的靈魂。

作為一個(gè)成年人，艾麗卡為她的成長(zhǎng)付出了巨大的代價(jià)。影片結(jié)尾，她跌跌撞撞，透露自己只是一個(gè)脆弱的成年人。與此同時(shí)，她有生以來(lái)第一次學(xué)會(huì)了如何忍受。她不得不忍受，因?yàn)樗B自殺的能力都沒(méi)有。在任何正常的愛(ài)情悲劇中，女主角總是以死亡告終。

然而在這部電影里，導(dǎo)演哈內(nèi)克沒(méi)有讓艾麗卡像其他形象正派的女主角那樣 “光榮而亡”，她不得不面在余生中勇敢地活下去，去面對(duì)那些可怕的后果。

在《鋼琴教師》中，我們所看見(jiàn)的是一個(gè)非常奧地利式的背景環(huán)境。維也納，中國(guó)的首都，有著悠久的歷史，是古典**的首都。這種類(lèi)型的**在電影中被廣泛使用，其用意不言而喻。**它美麗動(dòng)人。然而，這樣的氣氛也會(huì)成為鎮(zhèn)壓的工具。尤其是在這個(gè)古典**作為日常消費(fèi)品的地方，整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)是壓抑的。

舒伯特的《冬之旅》（winterreise）的第17首歌作為影片的核心，**中的悲慟與哀傷奠定了該片的基調(diào)，甚至可以將其視作女主人公艾麗卡的座右銘。偉大的**所承載的感情要遠(yuǎn)甚于肉體上遭遇的苦難。《冬之旅》已經(jīng)超越了任何能夠用言語(yǔ)來(lái)形容的痛苦。

原本是男主角的沃爾特克勒姆，看起來(lái)更像是一個(gè)魔鬼，實(shí)際上在耶利內(nèi)克的**中，這個(gè)角色被塑造得還要更加負(fù)面和消極，將他從一個(gè)幼稚自負(fù)的傻瓜轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)法西斯主義的混蛋。影片中則稍微將他表現(xiàn)得有趣和吸引人一些。此外電影中沒(méi)有像**中那樣把這樁 “風(fēng)流韻事” 放在了核心位置上，而是更關(guān)注在了母女之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系上，沃爾特只是這場(chǎng)悲劇的導(dǎo)火線(xiàn)。

由于片中存在不少的色晴和幸愛(ài)描寫(xiě)，一經(jīng)問(wèn)世就引起了很大的爭(zhēng)議，有的爭(zhēng)議在于為了實(shí)現(xiàn)所謂解放的目的是否非得通過(guò)色晴來(lái)達(dá)到。導(dǎo)演哈內(nèi)克則堅(jiān)持認(rèn)為《鋼琴教師》有一些骯臟污穢的描寫(xiě)但并不能算作是一部色晴電影。用他的話(huà)說(shuō)，任何偏離中產(chǎn)階級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的行為都可能被視為背信棄義。

標(biāo)準(zhǔn)本身就是下流的。哈內(nèi)克希望他的電影至少包含淫穢的基本元素。

近年來(lái)，哈內(nèi)克的電影在奧地利用法語(yǔ)拍攝。主要原因是哈內(nèi)克電影的投資方來(lái)自法國(guó)，演員大多是法國(guó)人。這也就不難理解為何《鋼琴教師》是發(fā)生在奧地利的故事，演員們說(shuō)的都是法語(yǔ)。

鋼琴教師觀后感(篇7)

今天看《鋼琴教師》，在**之前看介紹，與虐戀有關(guān)。我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)李銀河先生在這方面的研究，我對(duì)這方面有一個(gè)正式的了解。幸好有這樣的認(rèn)識(shí)做前提，不然理解影片可能會(huì)受不正確主觀影響到對(duì)影片的理解。

看到末尾：

她看著他輕快的背影遠(yuǎn)去，把長(zhǎng)長(zhǎng)的餐刀插入自己的身體，毅然決然。不，不是殉道而死，而是在這個(gè)時(shí)候?yàn)橥纯嗲袛嘁粋€(gè)明確的出口，讓肉體上的痛苦暫時(shí)掩蓋精神上的絕望。她收好刀子，走出劇場(chǎng)的大門(mén)，順著任何方向。

字幕升起，沒(méi)有**，寂靜的黑暗沉重地壓在我的心上。

我的心一直被牽著走，很重，但也有些痛：她在浴室里用刀子割傷了自己的身體，血液一點(diǎn)一點(diǎn)地流淌，她很平靜。每每想起都忍不住顫抖。是什么樣的精神折磨讓你通過(guò)自虐獲得釋放。

我希望這個(gè)年輕、陽(yáng)光、聰明、熱情的20歲男孩能拯救這個(gè)冷漠、傲慢、挑剔、軟弱、孤獨(dú)的40歲女人。可是這個(gè)年紀(jì)輕輕的男孩根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活的磨礪，怎么能懂得她呢?怎能懂得她對(duì)于愛(ài)的渴望呢?

她的受虐癖要求她在男孩子眼里被認(rèn)為是個(gè)瘋子，并且討厭她。她低聲尋找那個(gè)男孩，幫助他滿(mǎn)足普通人的愿望，但失敗了。這次失敗，加深男孩的嫌惡。

晚上，男孩敲門(mén)，我等著他用最后的希望救她?？墒俏铱匆?jiàn)了什么?我看見(jiàn)男孩粗暴地用力地憎恨地打她，說(shuō)：

“這不就是你想要的嗎?”“不，不”她痛苦的說(shuō)。那男孩**了她，并與她發(fā)生了所謂的公開(kāi)性關(guān)系。

“愛(ài)嘛，沒(méi)有什么大不了”滿(mǎn)足后的他說(shuō)。她躺在地上，絕望。我不忍再看。

看到男孩冷漠的表情，她選擇了自毀。我不知肉體的疼痛能否讓心靈的折磨更加好過(guò)一些，而我再熒幕前，心疼，左胸也跟著一起疼……脆弱，女性的脆弱，唯有如此。

她的心理和家庭成長(zhǎng)有很大關(guān)系。我不知道社會(huì)是否已經(jīng)進(jìn)步到能夠容忍不同的性文化。如果社會(huì)更加文明和寬容，也許愛(ài)麗絲不再是悲??；如果你遇到一個(gè)能給她真正想要的愛(ài)的人，我想她會(huì)變得越來(lái)越美麗和動(dòng)人

我第一次寫(xiě)這么重的電影感覺(jué)，就像一個(gè)流水帳，好吧，我放心了。

鋼琴教師觀后感(篇8)

這篇《鋼琴小精靈》是我讀過(guò)第一篇既是童話(huà)故事也有二十多章節(jié)的故事。我一聽(tīng)到《鋼琴小精靈》這五個(gè)字，我的第一感覺(jué)：它肯定是一本充滿(mǎn)奇幻的書(shū)。顯然，這本書(shū)的第一個(gè)主人公就是鋼琴小精靈克雷琛多。而第二個(gè)主人公就是朗道爾家的女兒――丹妮爾。

丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。而通過(guò)丹妮爾等人的幫助下，克雷琛多終于和自己的家人團(tuán)聚，過(guò)上了幸福的日子。

這本書(shū)讓我喜歡的一段是P87-89，這段讓我知道了朋友是需要相互幫忙的，但朋友不是仆人，不可以被呼來(lái)喚去。

而在幫助下，最難的一次就是四個(gè)小朋友去很富有的人的家里，找克雷琛多的家人。而這最艱難的一次正好是讓克雷琛多和它饑餓無(wú)比的家人團(tuán)聚。這讓我知道只要團(tuán)結(jié)，不管是多么難的事都會(huì)成功。這又讓我想起了一句名人名言：世上無(wú)難事，只要肯登攀。

這本書(shū)讓我最喜歡的是克雷琛多和丹妮爾。克雷琛多知錯(cuò)能改，丹妮爾努力幫助克雷琛多尋找家人。他們倆的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，但是他們也有不足的方面比如太懶惰等。而我們需要比較下是否存在不足之處，在平常加以改正。

慢慢發(fā)覺(jué)這本書(shū)，可能大家比我發(fā)現(xiàn)的還要多。

鋼琴教師觀后感(篇9)

其中所舉的例子是非常典型且生動(dòng)形象的它真實(shí)地反應(yīng)了教師在教育教學(xué)管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。下面我就舉其中幾個(gè)讓我印象非常深刻的例子。

案例一：大量抄寫(xiě)。情節(jié)：上初一年級(jí)時(shí)有一次我和一個(gè)同學(xué)利用晚自習(xí)時(shí)間躲進(jìn)洗手間把燈關(guān)掉看橡皮球被T老師逮個(gè)正著。于是她罰我們抄寫(xiě)幾遍課文。這樣的情景在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)老師理所當(dāng)然地會(huì)懲罰學(xué)生。實(shí)際上學(xué)生偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)該給予一定的理解就算要懲罰也應(yīng)該找一些有意義的懲罰而不要給學(xué)生布置一些冗長(zhǎng)而又無(wú)聊的罰抄。在這個(gè)例子中老師讓學(xué)生抄課文這會(huì)造成學(xué)生對(duì)課文的厭倦而且大量的抄寫(xiě)會(huì)使得學(xué)生厭惡寫(xiě)字。

案例二：大學(xué)夢(mèng)破滅。情節(jié)：在高二的時(shí)候我們班上很多學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平很差這讓老師很失望于是就對(duì)我們說(shuō)：“你們都考不上大學(xué)?！蔽也桓蚁嘈爬蠋熅谷粫?huì)這樣說(shuō)我們她可是老師啊!在這情節(jié)中老師有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”在日常教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情景有時(shí)候一生氣就口不擇言也許我們一句無(wú)心的話(huà)會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心自信心。所以要學(xué)會(huì)控制情緒在學(xué)生面前的一言一行都要經(jīng)過(guò)理性思考。作為教師寧可鼓勵(lì)學(xué)生也不要打擊學(xué)生;作為老師自己的責(zé)任就是幫助所有的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想。作為學(xué)生如果能得到老師認(rèn)同、鼓勵(lì)和幫助就更易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以我們要學(xué)會(huì)告訴學(xué)生只要努力就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。而不是一味指責(zé)和打擊學(xué)生這樣只會(huì)使學(xué)生處于氣餒與犯錯(cuò)誤的惡性循環(huán)之中。

鋼琴教師觀后感(篇10)

近來(lái)，我讀了《一線(xiàn)教師》，這本書(shū)值得為師者潛心閱讀。這本書(shū)的作者叫管建剛，他是一位厚道樸實(shí)的老師，是一位熱愛(ài)教育的老師，是一位愛(ài)生如子的老師，是一位熱心母語(yǔ)教育的老師，是一位人生閱歷豐富的老師?？梢哉f(shuō)，管老師本身就是一本大書(shū)，值得為師者用心學(xué)習(xí)。讀了這本書(shū)，讀了這個(gè)人，我想，當(dāng)下為師，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華，不負(fù)蒼生，應(yīng)該首先要做到這樣幾點(diǎn)：

一、要有激情和愛(ài)心。

管老師從教后，災(zāi)難不斷，但是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，直到才平安靜心為師，用了十年的時(shí)間，于成為江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師。這期間，足見(jiàn)管老師的“十年磨一劍”的澎湃激情和雄心壯志，而這份激情完全來(lái)自于他對(duì)教育事業(yè)和萬(wàn)千學(xué)子的大愛(ài)情懷。沒(méi)有激情，人生便不能精神飽滿(mǎn)；沒(méi)有激情，人生便不能只爭(zhēng)朝夕；沒(méi)有激情，人生便不能斗志昂揚(yáng)。而這份持久不熄的激情，其核心就是一個(gè)字――愛(ài)。無(wú)愛(ài)，不能為師；無(wú)愛(ài)，不能走遠(yuǎn)；無(wú)愛(ài)，不能樂(lè)業(yè)。因此，我們今生為師，有幸處于偉大的新時(shí)代，只有激情滿(mǎn)滿(mǎn)干教育，大愛(ài)深深為學(xué)生，才能創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于親人、無(wú)愧于黨和人民的不朽業(yè)績(jī)。

二、要有實(shí)干和恒心。

習(xí)近平總書(shū)記諄諄教導(dǎo)我們，一切幸福都是奮斗出來(lái)的。我想，沒(méi)有奮斗而得來(lái)的幸福是不會(huì)給人真正的幸福感的。管老師一心一意教書(shū)育人，在盡心教書(shū)中堅(jiān)持育人，在耐心育人中勤懇教書(shū)，他把教育當(dāng)做生命去倍加珍惜。管老師自言道：“七代務(wù)農(nóng)，八面無(wú)書(shū)，九九寒冬，十年板凳?！比绱?，他于開(kāi)始出書(shū)，從此一發(fā)不可收，佳作不斷，好書(shū)迭出。對(duì)于平常的教學(xué)工作，他認(rèn)認(rèn)真真、持之以恒地做好做優(yōu)。對(duì)于教學(xué)研究工作，他興致盎然、堅(jiān)持不懈地做細(xì)做精。讀《一線(xiàn)教師》，可以知道，管老師把作業(yè)、復(fù)習(xí)等瑣碎事務(wù)當(dāng)作大事來(lái)做實(shí)，當(dāng)作課題來(lái)研透。真可謂，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育；教育無(wú)小事，事事要重視。我堅(jiān)信，一位老師只有一輩子下恒心真實(shí)干，才能德藝雙馨，才能桃李滿(mǎn)園，才能美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

三、要有思想和慧心。

四、要有奉獻(xiàn)和熱心。

一家養(yǎng)育一個(gè)小孩，往往一家人苦不堪言?？梢酝茰y(cè)，為師教化一個(gè)班學(xué)生，是何等的'艱難辛苦啊?！兑痪€(xiàn)教師》寫(xiě)出了一線(xiàn)教師的常態(tài)化工作是辛苦的。教育工作是一項(xiàng)費(fèi)力又費(fèi)心的工作。普天下的實(shí)干型教師在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教書(shū)育人道路上確實(shí)是勞苦功高的。面對(duì)學(xué)生，()管老師沒(méi)有叫苦連天；面對(duì)繁雜，管老師沒(méi)有愁眉苦臉；面對(duì)壓力，管老師沒(méi)有心情苦悶。他真正踐行“辛苦做事，實(shí)干爭(zhēng)先”的奉獻(xiàn)精神，這種精神來(lái)自于他的一顆火熱之心。他對(duì)學(xué)生是熱心的，對(duì)家長(zhǎng)是熱心的，對(duì)同仁是熱心的，對(duì)班級(jí)是熱心的，對(duì)學(xué)校是熱心的，對(duì)教學(xué)是熱心的?？傊?，他對(duì)教育的一切都是熱心的。他埋頭苦干，他不辭勞苦，他苦中作樂(lè)，因而，他才有了今天的苦盡甘來(lái)。他在《一線(xiàn)教師》一書(shū)中寫(xiě)道：“每個(gè)任課老師都要抓住、抓好班級(jí)紀(jì)律，這不只是班主任的事?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做到的，可見(jiàn)，管老師多勞動(dòng)，多操心，多付出，這就是在無(wú)私奉獻(xiàn)。他把紀(jì)律、協(xié)助、情感、育人、自立等教育元素都當(dāng)作一門(mén)大學(xué)問(wèn)來(lái)細(xì)心研究，他把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)精心呵護(hù)，他把雞毛蒜皮的學(xué)生之間矛盾當(dāng)做大事來(lái)妥善解決，他把作文教學(xué)教研當(dāng)做品牌項(xiàng)目來(lái)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。事實(shí)已經(jīng)證明，唯有多奉獻(xiàn)多熱心，才能干出教育佳績(jī)，才能鑄造教育特色，才能獲得教育成就。

在仰望星空之時(shí)，我們似乎感到生命之渺小。在腳踏實(shí)地之時(shí)，我們應(yīng)該感到生命之厚重。教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量之源。在中華民族共筑偉大中國(guó)夢(mèng)的輝煌征途上，讓我們?yōu)閹熣卟蛔员坝谏煨。^頂藍(lán)天，腳踏大地，負(fù)重前行，實(shí)干有為，譜寫(xiě)出既屬于個(gè)人也屬于偉大祖國(guó)的精彩華章。（.8.3）

（張兵，男，漢族，1980年6月生，6月畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，207月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，年8月在郭墅鎮(zhèn)馮莊村小學(xué)參加工作，自考南京大學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，鹽城市語(yǔ)文教學(xué)能手，鹽城市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，阜寧縣優(yōu)秀教育工作者，“八能”教育思想倡導(dǎo)者，“學(xué)后定標(biāo)，精導(dǎo)嚴(yán)查”課堂模式和“六要”務(wù)實(shí)型課堂教學(xué)法的創(chuàng)始人。9月?lián)喂行男W(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、任教畢業(yè)班語(yǔ)文，12月正式擔(dān)任郭墅鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，9月正式兼任郭墅中心小學(xué)教導(dǎo)處副主任，8月正式擔(dān)任郭墅中心小學(xué)德育處主任，5月到碩集實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加幫扶工作，209月?lián)未T集實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、任教初一年級(jí)語(yǔ)文。）

鋼琴教師觀后感(篇11)

讀《紅樓夢(mèng)》有感，《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》是清朝曹雪芹的一大名著，在中國(guó)被稱(chēng)為四大名著之一，盡管后四十回被高鶚續(xù)寫(xiě)，他那殘缺的美，以及兩人的手筆，具體什么風(fēng)格與迥異，我們后人在不停的揣摩，研究。

《紅樓夢(mèng)》是一部百科全書(shū)，詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)、園林建筑、餐飲娛樂(lè)、養(yǎng)生保健、人文地理、政治經(jīng)濟(jì)……真可謂是讓人瀏覽眾多，見(jiàn)識(shí)眾多?，F(xiàn)代人雖沒(méi)有劉姥姥進(jìn)大觀園的感覺(jué)，但是追溯到那個(gè)時(shí)代，還讓我們有身臨其境的感覺(jué)，這也許就是曹雪芹的文筆魅力之所在吧。

記得當(dāng)時(shí)我家就是村里的小圖書(shū)館（因?yàn)閶寢屖谴謇镂ㄒ坏墓k教師），每年媽媽都會(huì)給我和哥哥訂閱很多書(shū)籍和雜志，隱約還有印象的：兒童文學(xué)選刊，少年文學(xué)，大眾電影等。

當(dāng)時(shí)我是四年級(jí)第一次看只看了前兩本，當(dāng)時(shí)是老姨在縣城的郵局，她很愛(ài)讀書(shū)，每年暑假我和哥哥都去老姨家，看她讀過(guò)的書(shū)，其中就有《紅樓夢(mèng)》的文言文版，至今還保存在媽媽家。老姨還會(huì)給我們買(mǎi)很多當(dāng)時(shí)很popular的小人書(shū)，主要是沒(méi)看懂。書(shū)中的人物、故事和描述以及繁文縟節(jié)使我如墜云霧之中，那是只記得了一些主要的人物，賈寶玉、林黛玉、賈母、王熙鳳等具有特點(diǎn)的人物，由于沒(méi)有悟性，對(duì)其中的“大旨”也是略知皮毛，直到1989年初中畢業(yè)，把后兩部又閱讀了，但也只是從初中生的視覺(jué)，感受了里面的賈府的榮與衰落。

高中的時(shí)候，在課本里和老師一起學(xué)習(xí)了“葫蘆僧亂判葫蘆案”“林黛玉進(jìn)賈府”等片段。工作成家之后，便忙于學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、家庭擱淺了讀書(shū)的興致，床頭只是一些《讀者》、《意林》和女兒在書(shū)店買(mǎi)來(lái)的一些《哲思》期刊。直到去年班級(jí)馬可新同學(xué)帶來(lái)了一本紅樓夢(mèng)的文言文版，我便回憶起前些年的情景，捧起《紅樓夢(mèng)》又咀嚼起來(lái)，關(guān)于“紅”學(xué)的文章和評(píng)論，在各種媒體和網(wǎng)絡(luò)上也眾說(shuō)紛紜“大旨談情”的背后依然一知半解、似懂非懂。

我們齊齊哈爾市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，在讀書(shū)的領(lǐng)域可謂是走在了前沿，因?yàn)楫?dāng)今網(wǎng)絡(luò)充斥著社會(huì)，文字的味道遠(yuǎn)離了人們的品味領(lǐng)域，我們學(xué)校的讀書(shū)熱情在喚起大家對(duì)文學(xué)的欣賞和文學(xué)的贊嘆，讓我們重溫文字間的美！感受其中的部分細(xì)節(jié)，正如一首歌的歌詞一樣： 每一次發(fā)現(xiàn)都是新感覺(jué)！

《紅樓夢(mèng)》中，有人評(píng)論其中的女性可大致分為兩類(lèi)：一種是追逐名利與權(quán)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)派，如賈母、王夫人、王熙鳳、薛寶釵等；另一種則是詩(shī)意生活且堅(jiān)持性情的人性派，如林黛玉、晴雯、司棋、尤三姐等等。襲人在有的評(píng)論中被稱(chēng)為有心計(jì)，屬于第一種類(lèi)型的女人，但是，據(jù)我個(gè)人的觀點(diǎn)，我不太贊同，我自己的淺顯認(rèn)識(shí)是：

1特殊的身份，決定特殊的襲人。原來(lái)這襲人亦是賈母之婢，本名珍珠，賈母因溺愛(ài)寶玉，恐寶玉之婢不中使，素日瑞珠心地純良，遂與寶玉。這就是她在賈府中能夠立足的原因。

2“忠”是襲人的性格特征。甚至是“癡”的地步。()這就映射出我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)于我們的事業(yè)和工作的.投入程度。忠于和愛(ài)我們的職業(yè)，大家才能全身心在孩子和講臺(tái)上。

3做人很善良，是一個(gè)十足的大姐姐“范”.上能是主子的信賴(lài)，下能使手下的小丫頭們尊敬。這就是文中描寫(xiě)“細(xì)挑身子，容長(zhǎng)臉兒，穿著銀紅襖兒，青緞子背心，白綾細(xì)褶兒裙子”真可謂“溫柔和順”,“似桂如蘭”,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大姐姐形象。而這些特點(diǎn)，也正符合她寶玉身邊的大丫鬟這一身份。

4襲人很會(huì)做事，聰慧處事。她不像王熙鳳那樣處處精明，不像薛寶釵那樣閨秀出眾，不像林黛玉那樣習(xí)于挖苦。她挨過(guò)寶玉的踹，受過(guò)晴雯的氣，卻從來(lái)不與別人爭(zhēng)鋒相對(duì)。還有“欲擒故縱”的小技巧。比如，當(dāng)時(shí)家里要贖回她，她反會(huì)讓寶玉留她。在平凡中演繹著自己的故事。連攻于心計(jì)的寶釵女士都對(duì)她評(píng)價(jià)為：“偃旗息鼓，攻人不意者，曰：襲”.

每次翻起《紅樓夢(mèng)》，似乎就讓我在大觀園中漫步，在賈府，王家，史老太君的娘家，薛家的故事中思索。今日和大家聊起的只是自己的感悟，時(shí)間倉(cāng)促，請(qǐng)大家對(duì)于我指導(dǎo)和幫助。

分析襲人的角色后，讓我反思我自己，我自己性子急，可能和少數(shù)民族的血統(tǒng)有一些關(guān)系吧，所以在工作中，有時(shí)候很急躁，很直白，盡管無(wú)惡意，但是容易引起他人的費(fèi)解和自己的苦惱，借鑒襲人的內(nèi)斂，不去針?shù)h相對(duì)急躁地解決問(wèn)題，遇事情先冷靜。在團(tuán)隊(duì)中，盡自己所能幫助比自己小的同事，好好協(xié)調(diào)比自己年齡大的同事，學(xué)會(huì)忍耐和智慧處理問(wèn)題。借助我們學(xué)校每一次活動(dòng)的東風(fēng)，把自己的最好一面展示給大家，回避改正自己的不足，為我們的學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展盡自己微薄之力。

鋼琴教師觀后感(篇12)

對(duì)于教師而言，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類(lèi)靈魂的工程師，首先要樹(shù)立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的'師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)工作充滿(mǎn)責(zé)任心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。

精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：1、不能滿(mǎn)足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。 2、廣泛地使用以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開(kāi)發(fā)現(xiàn)代化教育設(shè)備的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

得一良師，乃人生一幸。讓我們每一位教師都行動(dòng)起來(lái)，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)期的合格的教師！

鋼琴教師觀后感(篇13)

每天，女兒都癡癡的聽(tīng)著，她是多么想能成為音樂(lè)大師，臉上充滿(mǎn)了向往和滿(mǎn)足。這時(shí)，她的父親心中就有了一樁心事――要為女兒買(mǎi)部鋼琴。

父親每天努力工作，常常回來(lái)時(shí)都累得精疲力盡，就是為了滿(mǎn)足她心愛(ài)的女兒的一個(gè)小小的心愿，父親通過(guò)幾年的奮斗，終于湊好錢(qián)了，父親認(rèn)為奮斗是值得的，但錢(qián)被盜了。

多么可惡的小偷啊！他偷錢(qián)，一下子偷完了，但是他不知道，這是父親幾年艱苦奮斗才換來(lái)的，這是他的心愿，也是女兒的心愿，但他卻渾然不知。

父親已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，但他仍送給女兒一部紙鋼琴。父親已十分蒼老了，這次錢(qián)被盜，對(duì)他無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。

真是“可憐天下父母心”，父母為了孩子，讓自己受苦受累都在所不辭。父親整天四處奔波，到處賺錢(qián)到底為了什么？他只是為了讓女兒的心愿完成，每天身上沾滿(mǎn)了塵土，顧不上好好打扮好好休息。

女兒回家了，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了客廳里淚流滿(mǎn)面的父親，她也十分懂事十分孝順，自己在紙鋼琴上歡快的彈起來(lái)，做出彈鋼琴的動(dòng)作，父親難過(guò)的流下了淚水……

我的父親和這位父親一樣，雖然不是完美無(wú)缺的，但為了我的生活學(xué)習(xí)，也是四處奔波，不辭辛苦，晚上回家也十分勞累，也不忘幫我收拾書(shū)包檢查作業(yè)。

愛(ài)的水滴聚集在一起是愛(ài)的小河，愛(ài)的小河聚集在一起是愛(ài)的'湖泊，愛(ài)的湖泊聚集在一起是愛(ài)的大海，父愛(ài)無(wú)價(jià)，我們要珍惜父愛(ài)，不要報(bào)怨這不好那不好，好好的孝順父母吧！我想讓大家知道，父愛(ài)是堅(jiān)韌的，父愛(ài)是深沉的，父愛(ài)是厚重的，父愛(ài)――無(wú)價(jià)！

今天，我讀了已故的作家杏林子寫(xiě)的一篇文章《生命生命》。讀完以后，我的感觸非常的深。

杏林子在《生命生命》中寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”這句話(huà)揭示了生命的意義：我們要正西生命，不能讓它白白流失。作者還舉了飛蛾在絕境中奮力求生、沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的香瓜子茁壯生長(zhǎng)、作者靜聽(tīng)自己的心跳三個(gè)例子。我讀懂了生命是一種求生的欲望；生命是一種克服一切困難的強(qiáng)大力量；生命是一種重大的責(zé)任。

在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……歷史上也有這樣的人：為人民服務(wù)的雷鋒，身殘志不殘的張海迪、海倫?凱勒，用微笑挽救生命的唐?里奇……他們用生命創(chuàng)造了一個(gè)接一個(gè)的奇跡，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。

生命，是求生，是力量，是責(zé)任，更是勇氣！我們要向雷鋒、海倫?凱勒、唐?里奇他們學(xué)習(xí)！向他們一樣珍惜生命，熱愛(ài)生命！讓自己活得更加光彩有力！

人生就像是一場(chǎng)馬拉松，不管路上有多少困難，只要堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，你就勝利了。有這樣一個(gè)青年，他就是這樣的典范。這個(gè)青年叫劉偉，他是個(gè)殘疾人，沒(méi)有手。雖然他的手?jǐn)嗔?，但他卻沒(méi)有放棄生命、放棄生活。他開(kāi)始學(xué)習(xí)正常人的生活，用腳穿衣服，用腳吃飯，用腳寫(xiě)字，在他的不斷努力下，他成功了。但雖然他學(xué)會(huì)了正常人的生活，可是他每天只能在家里坐著，什么事也不能干，于是他想到了去學(xué)習(xí)游泳。但當(dāng)他的家人知道后，個(gè)個(gè)都不支持他學(xué)，為什么？因?yàn)榇蠹叶疾幌嘈潘艹晒??？蓜ズ芄虉?zhí)，一定要學(xué)。沒(méi)辦法，家人便同意他去學(xué)。

劉偉剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，每天都在練習(xí)近平衡，就是在自己的背部放了一塊泡沫板。于是，在他每天不斷的刻苦練習(xí)下，他終于成功了，還在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩金一銀。在他拿下獎(jiǎng)牌后，他便跟母親許諾，一定要在的殘奧會(huì)上拿一枚金牌回來(lái)?？墒?，命運(yùn)仍然是那么的無(wú)情，在為奧運(yùn)會(huì)努力做準(zhǔn)備時(shí)，高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致了免疫力的下降，患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生告訴過(guò)他母親，高壓電對(duì)于劉偉身體細(xì)胞有過(guò)嚴(yán)重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓(xùn)練，否則將危及生命?！爸荒芊艞?，不能為了比賽，命都不要了吧?！睕](méi)辦法，劉偉只能放棄了游泳。

19歲時(shí)，劉偉又有了一個(gè)大膽的想法，就是去學(xué)鋼琴。同樣，他的想法仍然遭到父母的反對(duì)，但父母的反對(duì)還是沒(méi)有成功。沒(méi)辦法，父母只能借錢(qián)為劉偉買(mǎi)來(lái)一臺(tái)鋼琴。

劉偉開(kāi)始用腳來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴，可以想象這需要付出多大的努力，要知道很多正常人用手練了很多年都不一定會(huì)有起色。為了能夠有收獲，劉偉每天練琴時(shí)間超過(guò)7小時(shí)。在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來(lái)和琴鍵相處的辦法，最終他又成功了。成功后的他在參加了中國(guó)達(dá)人秀，在中國(guó)達(dá)人秀的現(xiàn)場(chǎng)，劉偉空著袖管走了上來(lái)，坐到鋼琴前。那首《夢(mèng)中的婚禮》響了起來(lái)。曲子結(jié)束后，全場(chǎng)觀眾起立鼓掌。當(dāng)評(píng)委高曉松問(wèn)他這一切是怎么做到的時(shí)候，劉偉說(shuō)了一句：“我覺(jué)得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻讓我們的內(nèi)心里感到極大的震撼。

想想劉偉，再想想我們自己。當(dāng)我們每天為一些小事，或生活中的事而抱怨時(shí)，你是否想到了劉偉，他在面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，一句抱怨的活都沒(méi)有，反而是想著怎樣讓自己活得跟別人一樣精彩，甚至是比別人還活得精彩。劉偉失去了雙臂，可還是活得好好的，這時(shí)的你還有什么好值得抱怨的。

鋼琴教師觀后感(篇14)

今天中午我讀了一則小小說(shuō)《鋼琴梁》。故事情節(jié)曲折有致，跌宕起伏，讓我回味無(wú)窮!

故事大體是這樣的:一位別墅的女主人，想把女兒的鋼琴?gòu)囊粯桥驳饺龢侨?，便?qǐng)了當(dāng)時(shí)最出名的鋼琴搬運(yùn)工，別人稱(chēng)之為“鋼琴梁”。因他的妻子到超市上班，他的兒子沒(méi)人帶，怕弄丟了，所以一同過(guò)來(lái)，他兒子和女主人女兒便一起做作業(yè)，最后交成了朋友。

每當(dāng)我讀到有關(guān)梁勇——鋼琴梁的兒子——的文字，一種佩服之情便油然而生。他還十分的小，竟懂得了尊重長(zhǎng)輩，他的這種品行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)他爸爸的精心教導(dǎo)。俗話(huà)說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家。而薇薇家雖然富裕，但薇薇無(wú)視長(zhǎng)輩，不懂得珍惜錢(qián)財(cái)，鋼琴小梁——梁勇與他做了朋友。當(dāng)微微把這話(huà)跟媽媽說(shuō)時(shí)，媽媽驚呆了。

我想她一定是鎮(zhèn)驚薇薇為什么要和這個(gè)窮小伙交朋友。

讀完后，我不由得想到現(xiàn)在的狀況。我天天抱怨家長(zhǎng)，以叛逆期為借口。其實(shí)說(shuō)是叛逆期還不如說(shuō)是最近態(tài)度比較浮躁，心沒(méi)有沉得下來(lái)，不僅使父母?jìng)模约旱男室彩植恍?。我仿佛就是文中的薇薇?

讀完這篇小小說(shuō)后，我來(lái)到了學(xué)校。今天下午上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，到最后一節(jié)課時(shí)，上了一次函數(shù)復(fù)習(xí)，老師讓我們做題目，我雖做得很快，但總是這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)，那個(gè)錯(cuò)錯(cuò)，這個(gè)掉掉，那個(gè)掉掉。

我應(yīng)該像鋼琴小梁學(xué)習(xí)!

語(yǔ)文老師推薦的這本小說(shuō)集真是太好了，不僅增添了我的寫(xiě)作能力，還豐富了我的見(jiàn)識(shí)!

放學(xué)回家后，我不能自已，寫(xiě)下了這篇日記。

《鋼的琴》觀后感范文7篇

一篇好的觀后感應(yīng)該注意哪些要素呢？當(dāng)我們?cè)陂e暇之余觀看電影的時(shí)候，打動(dòng)自己的故事情節(jié)往往能讓自己頗受啟發(fā)。觀后感就是將自己的想法完整的記錄下來(lái)，寫(xiě)觀后感要循序漸進(jìn)地寫(xiě)，將評(píng)論與感受合二為一，欄目小編為您整理了一些與您需要的信息“《鋼的琴》觀后感范文”，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

《鋼的琴》觀后感范文【篇1】

我看電影的習(xí)慣，開(kāi)頭吸引我，我就會(huì)看下去。剛看電影《鋼的琴》的開(kāi)頭，我以為這是一個(gè)和《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》類(lèi)似的講述父子（女）情的勵(lì)志故事，也許也會(huì)有同樣的精彩?？戳酥笥X(jué)得不太一樣，《鋼的琴》里面講父女情的篇幅不是很多，只是父親手繪的木板模擬鋼琴自己想象著發(fā)出聲音讓女兒彈奏和《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》地鐵站里一段父子想象中的游戲同樣能夠讓人感動(dòng)，而《鋼的琴》里更多展示的是有中國(guó)特色的中年男人的親情、友情、愛(ài)情。前半部分造鋼琴前的故事比較有趣一些，也有更多的勵(lì)志因素。后半部分更多的是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是比較無(wú)奈的。電影值得一看，畫(huà)面很有質(zhì)感，故事臺(tái)詞也很生活，覺(jué)得秦海璐表演的很好，風(fēng)格和《榴蓮》的電視劇里演的角色有些像，很生活的語(yǔ)言，感覺(jué)親切。

藝術(shù)大部分都是虛構(gòu)的，或者是生活的再加工，既然如此，就不要考慮太多，導(dǎo)演只展現(xiàn)出自己的想法就好，就像這部電影，導(dǎo)演就是在講述一個(gè)故事，好壞自己體會(huì)吧。我看著挺過(guò)癮，但也許是一開(kāi)頭就拿來(lái)和《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》對(duì)比的關(guān)系，看完之后總覺(jué)得還差點(diǎn)什么……

汪工的那段演講，我覺(jué)得是他對(duì)自己的愛(ài)情和對(duì)這部電影最好的詮釋?zhuān)?/p>

我不知道是該竭力挽留，還是該默默地看她離去，突然有種莫名的憂(yōu)傷，視乎覺(jué)得有話(huà)要說(shuō)……我們總要試著做點(diǎn)什么，如果我們成功，它將成為一道亮麗的風(fēng)景；失敗，它將成為一段美好的記憶。

《鋼的琴》觀后感范文【篇2】

《鋼的琴》是一個(gè)非常珍貴的影像紀(jì)錄。在如今中國(guó)電影的生態(tài)環(huán)境中，類(lèi)似《鋼的琴》這樣表現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革中的中國(guó)（人）的電影非常缺乏，當(dāng)代中國(guó)人的生存經(jīng)驗(yàn)大都被官方的和商業(yè)的話(huà)語(yǔ)所壟斷與遮蔽。

不可否認(rèn)的是，要描繪出當(dāng)代中國(guó)（人）的面貌是一項(xiàng)異常艱難、太過(guò)繁重的工作。新時(shí)期以降，中國(guó)社會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)形態(tài)的巨大轉(zhuǎn)型。中國(guó)或主動(dòng)或被動(dòng)地被逐步納入到全球資本主義體系中，因之出現(xiàn)了一系列世界之最：“世界上最大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整；世界上最大規(guī)模的下崗和失業(yè)浪潮；世界上最顯著的城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差距；世界上最嚴(yán)重的腐敗及最大的經(jīng)濟(jì)損失；世界上最大范圍的生態(tài)環(huán)境破壞……” 古老的農(nóng)民經(jīng)驗(yàn)與正在生長(zhǎng)的市民經(jīng)驗(yàn)、本土經(jīng)驗(yàn)與全球化經(jīng)驗(yàn)混雜，使得對(duì)經(jīng)驗(yàn)的描述和評(píng)價(jià)變得無(wú)比復(fù)雜。

盡管要?jiǎng)?chuàng)造有效的影像表述困難重重，但是，這不能成為中國(guó)電影和導(dǎo)演們回避和拒絕表述的一種借口。一方面，占有更多市場(chǎng)資源的導(dǎo)演們放棄了嚴(yán)肅的思考，創(chuàng)造出許多天馬行空的“傳奇”和“神話(huà)”，并且振振有詞地辯護(hù)說(shuō)：生活已經(jīng)太辛苦，觀眾需要的是帶來(lái)快樂(lè)的電影。另一方面，現(xiàn)如今的中國(guó)的影產(chǎn)業(yè)，由于偏頗的制度設(shè)計(jì)和有失公平的市場(chǎng)環(huán)境，使得許多有價(jià)值的文藝片和獨(dú)立電影，因?yàn)橘Y金或者題材的原因，無(wú)法順利地進(jìn)入體系中：

首先，在制度設(shè)計(jì)方面，且莫說(shuō)影片審查制度帶來(lái)的禁錮以及難產(chǎn)的電影分級(jí)制度，單是放映制度方面就存在些許不合理。放映制度中規(guī)定了必須是35毫米膠片或者是高清攝像機(jī)拍攝的電影才能進(jìn)入院線(xiàn)系統(tǒng)，換言之，許多用DV機(jī)、16毫米膠片拍攝的電影無(wú)法公開(kāi)放映。這對(duì)于投資不夠無(wú)法使用昂貴拍攝器材的劇組，以及堅(jiān)持粗糙畫(huà)質(zhì)風(fēng)格的導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，是非常不公平的。

其次，當(dāng)下電影放映的操作模式當(dāng)中存在某種“法西斯性”。這種“法西斯性”是資本與行政權(quán)力“合謀”的結(jié)果。院線(xiàn)的放映場(chǎng)次是有限的，放映時(shí)間分為黃金檔與普通檔，院線(xiàn)會(huì)給“名導(dǎo)演”的“商業(yè)大片”安排更多的場(chǎng)次，并安排在黃金檔播出，對(duì)于類(lèi)似《鋼的琴》的電影，院線(xiàn)的預(yù)設(shè)就是此類(lèi)電影沒(méi)有觀眾，然后就安排在上午、下午等觀眾相對(duì)冷清的檔期，場(chǎng)次也不多，整個(gè)放映周期短。許多“小片”收不回制作成本。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，使用“商業(yè)大片”、“小成本制作”來(lái)命名電影成為了主流，在當(dāng)下中國(guó)電影的語(yǔ)境中，投資金額和票房收入越來(lái)越成為討論電影時(shí)必然出現(xiàn)的高頻詞匯。媒體津津樂(lè)道地說(shuō)著大片精致的畫(huà)面和場(chǎng)景、逼真的電腦特技、強(qiáng)大的明星陣容、豪華的首映式、不間斷炒作的花絮緋聞，自然還有不斷刷新歷史記錄的投資金額和票房收入。

此種市場(chǎng)引導(dǎo)有它非?？膳碌囊幻?，它將電影承擔(dān)的文化功能導(dǎo)向休閑和娛樂(lè)。在這樣的文化功能邏輯下，力求真實(shí)的紀(jì)錄、嚴(yán)肅的思考和探討、厚重的歷史感，將在何處安放？此種將文藝導(dǎo)向娛樂(lè)與休閑的立場(chǎng)，是無(wú)知，抑或居心叵測(cè)？

《鋼的琴》觀后感范文【篇3】

如果陳桂林把鋼琴造出來(lái)并留住了女兒，最終女兒成了鋼琴演奏家，這是個(gè)溫情的勵(lì)志片；如果陳桂林因?yàn)樵烨僖粋€(gè)失誤給砸死了，出軌的老婆帶著悔恨終生懷念他并不再婚，這是個(gè)苦情的家庭??；如果陳桂林造著造著琴突然發(fā)達(dá)了一切都大放光明所有問(wèn)題迎刃而解，這就是個(gè)美式童話(huà)。

但是什么都沒(méi)有發(fā)生，離婚、孩子跟了母親、相好的與好友偷情、煙囪被炸、父親去世……一切情理之中的都發(fā)生了，意料之外的卻一件也沒(méi)有被眷顧。所以最后成功把鋼琴打造成功，變得格外夢(mèng)幻。平凡的人，甚至可以說(shuō)是處在社會(huì)底層的一群人，完成了一件對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)法完成的事情。缺少了任何一個(gè)，都無(wú)法完成。

他們真的都是平凡的人么，在鋼廠處理廢鐵的江湖大哥派頭穩(wěn)重，處理打架事件利落大氣，被警察帶走前還帥氣地檢查自己的工作；配鑰匙的快手簡(jiǎn)直是身懷絕技；留蘇的老工程師看書(shū)就能把三角鋼琴的圖紙畫(huà)出來(lái)；那個(gè)落寞的女歌唱家，隨口能唱出俄語(yǔ)的民謠，過(guò)著落魄的生活，但堅(jiān)持保留精致的尊嚴(yán)，家里用一排玻璃管子養(yǎng)著金魚(yú)。那是一個(gè)什么樣的年代，這些有才華的，對(duì)生活懷揣熱愛(ài)的人，卻默默忍受著貧窮，被現(xiàn)實(shí)牢牢的壓在身下茍且偷生。一點(diǎn)也不浪漫，大概這就是生活么。

你說(shuō)我把事情想得太浪漫，可能是擔(dān)心我從童話(huà)中掉落會(huì)很失望，但是我還是堅(jiān)持那

《鋼的琴》觀后感范文【篇4】

作為一個(gè)鞍山人，看電影很少能有看到自己家鄉(xiāng)的興奮感，一座以鋼聞名的純工業(yè)城市似乎也很少入導(dǎo)演的法眼。因此一個(gè)半小時(shí)的鋼的琴讓自己暗暗樂(lè)了一回，鞍山的景，鞍山的話(huà)，虛幻之間，自己仿佛活在了電影之中。

電影的背景選在了那個(gè)大部分國(guó)企員工都不愿回憶的年代，二十世紀(jì)九十年代。鞍山再也不是響當(dāng)當(dāng)?shù)睦洗蟾缌?。下崗、買(mǎi)斷和再就業(yè)成為那十幾年不間斷地被提及最多的幾個(gè)詞；一浪又一浪從破舊廠房里傳出的麻將聲，一個(gè)接一個(gè)等待買(mǎi)賣(mài)重建的工廠，一群又一群圍在XX門(mén)口討要工錢(qián)或是工作的下崗者，電影的調(diào)調(diào)讓自己想起了好多那時(shí)候的所見(jiàn)所聞。

在那段糾結(jié)的歲月里，有的人富了，“二斤爐果摻一片撲熱息痛”也好，開(kāi)飯店也行，開(kāi)賣(mài)店也行，包個(gè)出租開(kāi)的都算是有本事了。能在舊廠區(qū)里翻廢鐵的就是神人。沒(méi)了工作卻找了份更賺錢(qián)的差事。有的人頹了，成天抱著買(mǎi)斷得來(lái)的“賣(mài)身錢(qián)”打麻將、玩撲克，做著荒唐的白日夢(mèng)，得過(guò)且過(guò)。還有足不出戶(hù)，閉門(mén)造車(chē)的，拉不臉面出來(lái)找事做的，面條拌著醬油也能湊合活著了。當(dāng)然了，大部分的人沒(méi)富也沒(méi)頹，他們就像陳桂林一樣，硬挺著，拉幾個(gè)哥們組個(gè)小樂(lè)隊(duì)給紅白喜喪事連彈再唱的維持生活。人脈廣的托層層關(guān)系回廠里，結(jié)果也最終逃不掉再就業(yè)的惡夢(mèng)。性格直的就干脆與過(guò)去告別，哪怕是擺地?cái)?，總之倆字：挺著。挺過(guò)去的，擠出幾個(gè)笑容，哭、打、砸、罵或是瘋。沒(méi)挺過(guò)去的，就是死了。

仔細(xì)想想，那些挺過(guò)來(lái)的并且還要繼續(xù)挺下去的人真的不容易，無(wú)奈但堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)下社會(huì)上的年輕人純粹且真實(shí)。因?yàn)榫蜎](méi)有挺這個(gè)字眼。沒(méi)吃過(guò)大鍋飯，還真想不出那鍋里能煮出什么好東西來(lái)，一點(diǎn)不惦記。咱們就用付出回報(bào)法則來(lái)享受且熱愛(ài)生活得了。

《鋼的琴》觀后感范文【篇5】

在音樂(lè)上一直是個(gè)“白癡”，但是，這并不會(huì)成為我理解本片的障礙。甚至有的時(shí)候還會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏而動(dòng)，或許，這就是音樂(lè)的魅力，就像1900從沒(méi)接觸過(guò)鋼琴卻會(huì)演奏出如此美妙的音樂(lè)一樣。

生在海上，長(zhǎng)在海上，死在海上，這就是1900的一生。他從未離開(kāi)過(guò)船半步，從未踏上陸地，雖然，愛(ài)情的力量曾經(jīng)讓他心動(dòng)……但是，他最終選擇了回來(lái)，回到這屬于他的甲板上，因?yàn)樗粚儆谶@世界，這世界不屬于他。

當(dāng)看到1900走到樓梯一半又回來(lái)時(shí)，我懸著的一顆心放下了。說(shuō)真的，我還是很高興的。世界不屬于她的，又何必勉強(qiáng)呢？船上他很孤獨(dú)，但起碼他還有鋼琴，還有一個(gè)演繹自己心中音樂(lè)的環(huán)境。當(dāng)他一踏上陸地，他或許將更孤獨(dú)。鋼琴還有，沒(méi)錯(cuò)，但，那是上帝的。

多走幾步，到陸地上去，他或許真的會(huì)像他朋友所說(shuō)的那樣獲得成功，因?yàn)樗心敲春玫奶熨x。但他選擇“浪費(fèi)”上帝的禮物，因?yàn)?，那是……?/p>

很好的一部電影，看完后感觸頗深，奈何筆拙，只能將內(nèi)心的感受表達(dá)至此……

《鋼的琴》觀后感范文【篇6】

故事的主人公叫陳桂林，由王乃文主演，陳桂林是一個(gè)正直、善良、幽默、風(fēng)趣、孝順、有才氣、點(diǎn)子多、有擔(dān)當(dāng)、講義氣、是一個(gè)集合多數(shù)百姓中不同優(yōu)點(diǎn)的小人物，正是這些小小的優(yōu)點(diǎn)，我喜歡這個(gè)小人物，他沒(méi)有大富大貴，是一個(gè)普通人做著普通事，使我堅(jiān)持看完36集電視劇?？催^(guò)王乃文的幾部戲，感覺(jué)都不錯(cuò)。

陳桂林是東北某鋼鐵廠的一名工人子弟，滿(mǎn)身文藝細(xì)胞的他一心想考大學(xué)，然而連考三年卻都以毫厘之差名落孫山，最終接了父親的班到鋼鐵廠的鑄造車(chē)間當(dāng)了一名工人。陳桂林的獨(dú)特氣質(zhì)同時(shí)吸引了廠里的一對(duì)姐妹花淑嫻和小菊。當(dāng)陳桂林最終按照內(nèi)心的指引選擇了淑嫻之后，卻因?yàn)殛庡e(cuò)陽(yáng)差的誤會(huì)最后跟小菊走入了婚姻的殿堂。這段錯(cuò)誤的婚姻把陳桂林拉入了令人啼笑皆非的生活之中。隨著時(shí)代和社會(huì)的變遷，陳桂林也經(jīng)歷著事業(yè)和家庭的波瀾起伏。盡管意外不斷，小狀況迭起，但樂(lè)觀向上的陳桂林一直沒(méi)有放棄對(duì)幸福生活的追求。在他堅(jiān)持不懈的努力之下，陳桂林一家最終得到了他們想要的幸福。

通過(guò)這部戲?qū)ν跄宋牡谋硌萘私獾母?，?duì)同樣經(jīng)歷由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變革的我有許多共鳴，生活其實(shí)就是平平淡淡中度過(guò)，磕磕絆絆中伴隨痛苦、憂(yōu)傷、歡樂(lè)，生活要適應(yīng)家人、適應(yīng)朋友也要適應(yīng)家庭、社會(huì)的大環(huán)境，畢竟好多東西是個(gè)人無(wú)法選擇或改變的，生活只有品過(guò)的才有意義！

《鋼的琴》觀后感范文【篇7】

今天，我和爸爸媽媽看了一部電影《鋼的琴》。這是一部讓人心酸的電影。

這部電影講述了一對(duì)夫妻要離婚了，他們涉及到孩子的分配問(wèn)題，孩子應(yīng)該何去何從呢？女兒有學(xué)習(xí)鋼琴的天賦，于是父親為了挽留女兒做了一個(gè)驚人的決定：要為女兒做一架鋼琴。他開(kāi)始發(fā)動(dòng)身邊的朋友們。鋼廠的工人要做鋼琴，這個(gè)消息讓大家都感到很興奮。他們被父愛(ài)感動(dòng)了，紛紛無(wú)償加入到他的行動(dòng)中。父親和朋友們?cè)趶U棄的工廠里找出幾塊鋼板，準(zhǔn)備用鋼板做一架鋼琴。一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，有人無(wú)奈的走了，有人被抓了起來(lái)。就在大家都要放棄時(shí)，是父愛(ài)使他們重新振作起來(lái)，他們堅(jiān)信自己一定能做出這架鋼琴。終于，在大家的共同努力下，一個(gè)巨大的工程竣工了。當(dāng)女兒小元彈起父親親手做的鋼琴時(shí)，兩行熱淚滾了下來(lái)。雖然女兒最后選擇了媽媽?zhuān)贈(zèng)]有和窮困的父親過(guò)日子，但父親認(rèn)為能讓女兒彈上鋼琴，自己十分自豪。要知道，在那么窮苦的年代，孩子仍然想學(xué)習(xí)鋼琴，多么不容易啊！

這部電影十分感人，我想到爸爸媽媽為我們付出了這么多，我們應(yīng)該為他們做些什么，付出些什么，少讓他們?yōu)槲覀儾賱?，少讓他們生氣。我還要認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，幫助窮苦人，提高他們的地位吧！讓我們一起努力。